## EDUKASI DAN PENGENALAN KEKERASAN SEKSUAL SEJAK DINI MELALUI ROLE PLAY DAN STORY TELLING DI TK PEMBINA 2
Dini Maulinda*, Cindy Febriyeni, M. Zul’ Irfan
Program Studi S1 Keperawatan, STIKes Payung Negeri Pekanbaru, Jalan Tamtama No.6, Labuh Baru Timur, Payung Sekaki, Labuh Baru Timur, Pekanbaru Kota, Pekanbaru, Riau 28292, Indonesia *maulindadini@gmail.com

## ABSTRAK
Anak usia dini merupakan masa yang sangat penting untuk menunjang perkembangannya di masa depan. Aspek perkembangan itu sendiri harus dirangsang dan juga dilatih agar dapat berkembang secara optimal. Di  antara  banyak  aspek  yang harus  dikuasai,  salah  satunya  berkaitan  dengan  perkembangan  seksualitas. Pendidikan  seks  adalah  upaya  untuk  mengajarkan,  meningkatkan  kesadaran  dan  memberikan  informasi tentang  masalah  seks.  Informasi  yang  diberikan  meliputi  informasi  tentang  fungsi  aurat  dengan mengajarkan  moral,  etika,  komitmen  dan  agama  agar  tidak  terjadi  “penyalahgunaan”  .  Tujuan  dari pengabdian  ini  adalah  untuk  memberikan  informasi,  edukasi  dan  pendidikan  kesehatan  seperti  upaya upaya  pencegahan  kekerasan  seksual  itu  sendiri  melalui  sketsa  bergambar,  video  drama  dan  role  play, bernyanyi, dan bercerita yang akan diberikan kepada anak anak usia dini, dengan tujuan agar anak mampu menyikapi,  menghadapi,  membahayakan  dan  dan  mencurigakan  baginya.    Waktu  pelaksanaan  Oktober 2022 - Januari 2023. Peserta kegiatan adalah adalah anak-anak usia 4-6 tahun yang berjumlah 115 orang. Terdapat perbedaan tingkat pengetahuan edukasi dan pengenalan kekerasan seksual melalui role play dan story telling sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan dengan media Power Point, video animasi serta kegiatan role play dan story telling mengenai eduaksi kekerasan seksual.
Kata kunci: edukasi; kekerasaan seksual; role play; story telling

## EDUCATION AND RECOGNITION OF SEXUAL VIOLENCE FROM EARLY THROUGH ROLE PLAY AND STORY TELLING IN KINDERGARTEN PEMBINA 2

## ABSTRACT
Early  childhood  is  a  very  important  period  to  support  its  development  in  the  future.  The  aspect  of development  itself must be  stimulated  and  also  trained  so  that  it  can develop optimally. Among  the many aspects  that  must  be  mastered,  one  of  them  relates  to  the  development  of  sexuality.  Sex  education  is  an effort  to  teach,  raise  awareness  and  provide  information  about  sex  issues.  The  information  provided includes information about the function of genitalia by teaching morals, ethics, commitment and religion so that  "abuse"  does  not  occur.  The  purpose  of  this  service  is  to  provide  information,  education  and  health education  such as  efforts  to  prevent  sexual  violence  itself  through  illustrated  sketches,  video dramas and role plays, singing and storytelling which will be given to early childhood, with the aim that children are able  to  respond  ,  facing,  dangerous  and  and  suspicious  for  him.  Implementation  time  October  2022  - January  2023.  Participants  in  the  activity  were  children  aged  4-6  years,  totaling  115  people.  There  are differences in the level of education knowledge and introduction to sexual violence through role play and story telling before and after being given counseling with Power Point media, animated videos as well as role play activities and story telling regarding sexual violence education.
Keywords: education; sexual violence; role play; story telling

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 4 Nomor 4, Desember 2022 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM

## Global Health Science Group

## PENDAHULUAN
Anak usia dini merupakan suatu periode yang sangat penting guna menunjang perkembangannya dimasa  yang  akan  datang.  Aspek  perkembangan  yang  dimiliki  perlulah  diberikan  stimulus  dan juga dilatih agar dapat berkembang secara optimal. Dari sekian banyak aspek yang perlu dimiliki, salah  satunya  adalah  mengenai  perkembangan  seksualitas.(Nadiya  &  Maemunah,  2022).  Usia dini atau periode prasekolah merupakan waktu ketika anak bertemu, belajar dan berkomunikasi pertama  kali  dengan  keluarga  dekatnya  dan  keluarga  besar  kemudian  seluruh  lingkungannya. Periode ini merupakan periode yang sangat kritis dimana pembelajaran paling cepat, anak dapat terpengaruh dari lingkungan dan merupakan peluang paling tinggi untuk anak mempertahankan sikap,  perilaku  dan  kebiasaan.  Pada  periode  ini  terbentuk  kepribadian  dasar  anak  sehingga diperlukan bimbingan. Ratnasari & Alias, 2016).
Pendidikan seks adalah upaya pengajaran, penyadaran, dan pemberian informasi tentang masalah seksual.  Informasi  yang  diberikan  di  antaranya  pengetahuan  tentang  fungsi  organ  reproduksi dengan menanamkan moral, etika,  komitmen, agama agar tidak terjadi”penyalahgunaan”(Juliarti &  Ristica,  2019).  Harapan  yang  ingin  dicapai  yaitu  pesan  yang  disampaikan  dapat  diterima dengan  maksimal.  Sehingga  dalam  penyampaian  bimbingan  pendidikan  seksual  sejak  dini diterima  dengan  baik  oleh  anak.  Bimbingan  disini  dimaksudkan  agar  anak  terhindar  dari penyalahgunaan.  Penyalahgunaan  yang  dimaksud  salah  satunya  yaitu  kekerasan  seksual  yang terjadi pada anak-anak baik yang dilakukan oleh anak tersebut, anak yang lebih usianya dan oleh orang  dewasa.  Kasus  pengaduan  anak  di  Indonesia  berdasarkan  klaster  perlindungan  anak  oleh Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI)  tentang  kekerasan  seksual  tahun  2017  sejumlah 608  kasus  dan  pada  tahun  2019  sejumlah  679  kasus.  Hal  ini  berarti  terjadi  peningkatan  kasus sejumlah  71  kasus.(Lestari  &  Herliana,  2020).  Faktanya,  anak  yang  berusia  dini  ialah  mereka yang  memiliki  kemungkinan  tinggi  sebagai  korban  kekerasan  seksual  Soesilo  dalam penelitiannya  menyimpulkan  bahwa  penyebab  terjadinya  penyimpangan  seksual  pada  anak dikarenakan  umumnya  anak  belum  memiliki  bekal  sebaga  pertahanan  dan  keselamatan diri.(Ismiulya et al., 2022).
Kekerasan  seksual  terhadap  anak  merupakan  interaksi  antara  seorang  anak  dan  seorang  yang lebih tua atau orang dewasa seperti orang asing, saudara sekandung atau orang tua dimana anak tersebut  dipergunakan  sebagai  sebuah  objek  pemuas  bagi  kebutuhan  seksual  dari  pelaku. Tindakan  ini  dilakukan  secara  paksaan,  ancaman,  suap,  tipuan  atau  tekanan.  Kekerasan  seksual tersebut  melibatkan  kontak  badan  antara  pelaku  dengan  anak.  Salah  satu  bentuk  kekerasan seksual  adalah  perkosaan  ataupun  pencabulan.  Pada  usia  anak  secara  alamiah  mempunyai  rasa ingin  tahu  terhadap  tubuhnya  dan  anak  cenderung  dihindarkan  dari  informasi  yang  berkaitan dengan  seksualitas  akibat  dari  budaya  sekitar  yang  masih  tabu  memberikan  informasi  terkait seksualitas,  sehingga  dapat  disimpulkan  pengetahuan  seksualitas  pada  anak  cenderung  rendah yang  dapat  mengakibatkan  terjadinya  perilaku  kekerasan  seksual  anak.(Margaretta  & Kristyaningsih, 2020).
Story telling dapat dilakukan pada semua kelompok umur dengan menggunakan beberapa media yang berbeda tergantung situasi dan keadaan. Pada anak usia dini, mendongeng dapat dilakukan melalui media yang sederhana dan menyenangkan (Dewi & Nani, 2020).  Berdasarkan penelitian yang  dilakukan  di  Iran,  story  telling  buku  cerita  animasi  diketahui  efektif  untuk  mengurangi
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 4 No 4, Desember 2022 Global Health Science Group
kecemasan dan gangguan perilaku pasca operasi pada anak usia 4 - 8 tahun (Sekhavatpour et al., 2019).
Bermain  peran  adalah  cara  memainkan  peran  sesuai  dengan  karakter  yang  dapat  ditampilkan, sehingga  memungkinkan  imajinasi  anak  muncul  dalam  peran  tersebut  (Khoerunnisa,  2015). menciptakan  berbagai  peristiwa  perubahan  sosial  budaya,  peristiwa  nyata  atau  peristiwa  yang dapat  terjadi,  sedangkan  keuntungan  dari  metode  bermain  peran  adalah  untuk  mengeksplorasi materi pembelajaran dengan cara yang berbeda, untuk memiliki gambaran tentang perilaku yang baru  dipelajari,  untuk  mengeksplorasi  emosi.  aktor  dan  untuk  mengembangkan  keterampilan pemecahan masalah ( Sari & Suciana, 2019).
Perlu adanya sosialisasi dari pihak pengajar agar tidak mudah terkena bujuk rayu pelaku. Sekali lagi pendidikan harus bisa menyampaikan pentingnya seks sedari dini. Dengan tidak mengertinya anak tentang seks, maka itu akan menyudutkan anak sebagai korban kekerasan seksual (Hanafri et  al.,  2016).  Sosialisasi  yang  diberikan  yaitu  berupa  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan menggunakan  metode  ceramah  dan  diskusi  menggunakan  alat  bantu  yakni  media  sketsa bergambar,  music  dan  lagu  serta  video  drama,  bercerita  dan  dilakukannya  role  play  tentang pendidikan sek sualitas dan kekerasan seksual itu.

## METODE
Metode  kegiatan  yang  dilakukan  berupa  pemberian  edukasi  ,  waktu  pelaksanaan  Senin,  28 November  2022  dari  pukul  10.00-11.30  wib.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  TK  Pembina  2 Pekanbaru Jln. Kom. Damai Langgeng No. 6 Sidomulyo Barat Peserta kegiatan ini adalah anak- anak  usia  4-6  tahun  yang  berjumlah  115  orang.  Pada  pelaksaan  ini  dimulai  dari  penjelasan mengenai  bagian-bagian  tubuh  yang  boleh  disentuh  dan  tidak  boleh  disentuh,  menari  dan menyanyi  terkait  pengenalan  bagian  tubuh  tersebut  dan  bercerita  mengenai  pengenalan  dan pencegahan kekerasan seksual itu diakhiri dengan evaluasi .

## HASIL  DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan  dengan  cara  tatap  muka  dan  tanya  jawab mengenai  edukasi  dan  pengenalan  kekerasan  seksual  melalui  role  play  dan  story  telling Pertemuan  tatap  muka  dengan  metode  ceramah/penyuluhan,  demonstrasi  dan  redemonstrasi berupa bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh, menari dan bernyanyi terkait pengenalan tubuh, bercerita tentang pengenalan dan pencegahan dari kekerasan seksul itu. Kegiatan  ini  dimulai  pada  bulan  Oktober  2022  sampai  Januari  2023,  dengan  rincian  masing- masing  pelaksanaan  sebagai  berikut:  1.  Pelaksanaan  Kegiatan  Dilaksanakan  pada  hari/tanggal Senin, 28 November 2022 dari pukul 10.00-11.30 wib.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  TK  Pembina  2  Pekanbaru  Jln.  Kom.  Damai  Langgeng  No.  6 Sidomulyo Barat Peserta kegiatan ini adalah anak-anak usia 4-6 tahun yang berjumlah 115 orang. Pada  kegiatan  pertama  ini  dilakukan  penjelasan  mengenai  bagian-bagian  tubuh  yang  boleh disentuh dan tidak boleh disentuh, menari dan menyanyi terkait pengenalan bagian tubuh tersebut dan  bercerita  mengenai  pengenalan  dan  pencegahan  kekerasan  seksual  itu  diakhiri  dengan evaluasi  kegiatan.  Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  oleh  10  orang  mahasiswa Tingkat  III  Program  Studi  S1  Keperawatan  STIKes  Payung  Negeri  Pekanbaru. Pendidikan/edukasi  yang  telah  diberikan  kepada  anak-anak  usia  dini  adalah  penjelasan  dari edukasi dan pengenalan kekerasan seksual melalui role play dan story telling. anak-anak dibekali
berupa video animasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh orang  lain,  dan  stimulasi  bercerita  tentang  pengenalan  kekerasan  seksual  serta  cara  sikap  dan pencegahannya agar anak-anak TK dapat lebih memahami tentang materi ajar yang diberikan.
Adapun  materi  penyuluhan  Kesehatan  pada  anak-anak  di  TK  Pembina  2  berupa  penyuluhan Kesehatan yang diberikan yaitu tentang penegnalan kekerasan seksual melalui role play dan story telling, dengan sub pokok bahasan sebagai berikut:
a. Menjelaskan pengenalan bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh orang lain b.  Menjelaskan  pengenalan  bagian-bagian  tubuh  yang  tidak  boleh  disentuh  orang  lain  15  c. Menjelaskan  dan  Mengimplementasikan  pengenalan  tubuh  tersebut  melalui  menari  dan bernyanyi dengan seksama
d.  Menjelaskan  dan  Bercerita  tentang  pengenalan  kekerasan  seksual  serta  sikap,  peran,  dan pencegahan yang dilakukan terhadap kekerasan seksual.
Tercapainya penyuluhan kesehatan hendaknya bisa dilihat dengan berkurangnya populasi tentang pengetahuan anak-anak usia dini tentang pentingnya edukasi dan penegenalan kekerasan seksual yang  minim  sehingga  dapat  meminimalkan  terjadinya  kekerasan  seksual  pada  anak-anak  usia dini.  Anak-anak  juga  dibekali  berupa  video  animasi  dan  story  telling  Pendidikan  Kesehatan Tentang Edukasi dan Pengenalan Kekerasan Seksual Melalui Role Play Dan Story Telling agar anak-anak  lebih  memahami  materi  yang  diajarkan  serta  dapat  menerapkannya  di  dalam kehidupan sehari-hari, dan cara menyikapi yang benar dan tepat seperti yang kita tahu banyaknya kasus  kekerasan  seksual  pada  anak-anak  usia  dini  dikarenakan  minimnya  dan  rendahnya pengetahuan berupa pengenalan yang sesuai dengan bahasa dan pemahamannya, sehingga sangat memudahkan sekali anak-anak tersebut terbujuk rayu oralh orang yang tidak dikenali mulai dari diberikannya  hadiah  yang  ia  senangi  hingga  terjadinya  kekerasan  seksual  itu  seperti  sentuhan yang  tidak  boleh  dilakukan.  Selain  dari  hal  diatas,  juga  dilihat  dari  kepuasan  anak-anak  TK  ini terhadap  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  dengan  antusiasnya  memberikan menjawab pertanyaan seputar tentang pengenalan bagian-bagian tubuh dan pengenalan kekerasan seksual itu. Kegiatan edukasi dapat dilihat pada gambatr dibawah ini:
Gambar 1. Gambar Kegiatan

## Global Health Science Group

## SIMPULAN
Pengetahuan  anak-anak  tentang  edukasi  kekerasan  seksual  sebelum  pemberian  penyuluhan kesehatan tentang edukasi dan pengenalan kekerasan seksual melalui role play dan story telling di  TK  Pembina  2  Pekanbaru  sebagian  besar  adalah  kurang  (  45%  ).  Pengetahuan  anak-anak tentang edukasi kekerasan seksual sebelum pemberian penyuluhan kesehatan tentang edukasi dan pengenalan  kekerasan  seksual  melalui  role  play  dan  story  telling  di  Pembina  2  Pekanbaru sebagian  besar  adalah  baik  (75%  ).  Terdapat  perbedaan  tingkat  pengetahuan  edukasi  dan pengenalan kekerasan seksual melalui role play dan story telling sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan dengan media Power Point, video animasi serta kegiatan role play dan story telling mengenai eduaksi kekerasan seksual.

## DAFTAR PUSTAKA
Dewi,  M.  M.,  &  Nani,  N.  (2020).  Tinjauan  Literatur:  Manfaat  storytelling  bagi  anak:  review artikel. Majalah Kesehatan FKUB , 7 (3), 201-211. https://doi.org/10.21776/ub.majalahkesehatan.2020.007.03.7
Hanafri MI, Mariana AR, Suryana C, Stmik D,  Sarana   B,  Stmik  M,  et  al.  (2016). Animasi sex  education  untuk  pembelajaran  dan  pencegahan    pelecehan    seksual    pada    anak  usia dini   (studi   kasus   di   TK   kartini). J Sisfotek Glob.   6(1):51–7
Ismiulya, F., Diana, R. R., Na’imah, N., Nurhayati, S., Sari, N., & Nurma, N. (2022). Analisis Pengenalan  Edukasi  Seks  pada  Anak  Usia  Dini.  Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak Usia Dini, 6(5), 4276–4286. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2582
Juliarti, W., & Dwienda Ristica, O. . (2021). EDUKASI TENTANG PENDIDIKAN SEKS DINI PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 69 PEKANBARU PEKANBARU TAHUN 2019. Prosiding Hang Tuah Pekanbaru , 1 (2), 88–94.
https://doi.org/10.25311/prosiding.Vol1.Iss2.91 .
Khoerunnisa,    N.    (2015).  Optimalisasi    metode    bermain    peran    dengan    menggunakan    alat permainan edukatif dalam mengasah percaya diri anak usia dini. XVIII (1), 77–91
Lestari, N. E., & Herliana, I. (2020). Implementasi Pendidikan Seksual Sejak Dini Melalui Audio Visual. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Maju, 1(01), 29–33. https://doi.org/10.33221/jpmim.v1i01.566
Margaretta, S. S., & Kristyaningsih, P. (2020). Knowledge and How To Prevent Sexual Violence in. 57–61.
Nadiya,  U.,  &  Maemunah.  (2022).  Jurnal  Care  Jcare.  Jurnal  CARE,  9(2),  1–12. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=928447&val=8253&title=PEN GARUH  INDONESIAN  FOLKLORE  TERHADAP  PENANAMAN  SIKAP  PEDULI PADA ANAK TK KELOMPOK A
Ratnasari     RF,     Alias     M. (2016).     Pentingnya Pendidikan  Seks  Untuk  Anak  Usia  Dini.
J Tarbawi Khatulistiwa. 2(2):55–9. 2. http://dx.doi.org/10.29406/.v2i2.251
Sari, D. P., & Suciana, F. (2019). Pengaruh edukasi audio visual dan role play terhadap perilaku siaga  bencana  pada  anak  sekolah  dasar. Journal  Of  Holistic  Nursing  Science , 6 (2),  44-51. https://doi.org/10.31603/nursing.v6i2.2543
Sekhavatpour    Z,    Khanjani    N,    Reyhani    T,  Ghaffari    S,    Dastoorpoor    M.    The    Effect    of Storytelling   on   Anxiety   and   Behavioral Disorders     in     Children     Undergoing Surgery:  A   Randomized  Controlled  Trial. [Internet]. Pediatr  Heal  Med  Ther.  2019; 2019(10):  61-68.    Available  from:  https://www.dovepress.com/165.215.209.15.