## Original Research Paper
Sosialisasi  Strategi  Penulisan  Artikel  Ilmiah  Pada  Jurnal  Internasional Bereputasi Pada Dosen FKIP Unram
Nuriadi 1 , Gunawan 2 , Ni Nyoman Sri Putu Verawati 2 , Bagdawansyah Alqadri 3* , Ilham Syahrul Jiwandono 3
1 Program Studi Pendidikan PPKn PIPS, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
1 Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i2.4196
Sitasi:  Nuriadi.,  Gunawan.,  Verawati,  N.  N.  S.  P.,  Alqadri,  B.,  &  Jiwandoni,  I.  S.  (2023).  Sosialisasi  Strategi Penulisan  Artikel  Ilmiah  Pada  Jurnal  Internasional  Bereputasi  Pada   Dosen  FKIP  Unram. Jurnal  Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 6(2)

## Article history
Received: 30 Maret 2023
Revised: 18 Mei 2023 Accepted: 25 Mei 2023
*Corresponding Author: Bagdawansyah Alqadri , Program Studi PPKn PIPS, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia; Email: bagda_alqadri@unram.ac.id
Abstract: Pengabdian  kepada  masyarakat  sebagai  salah  satu  pilar Tridharma  selain  pendidikan  dan  penelitian,  memiliki  peran  sentral dalam upaya mewujudkan visi FKIP Universitas Mataram. Namun yang menjadi  masalah,  masih  banyak  dosen  FKIP  Universitas  Mataram  yang belum  mempublikasikan  hasil  penelitiannya  pada  jurnal  internasional bereputasi. Diperlukan strategi dan trik agar dosen dapat mempublikasikan  hasil  penelitiannya  pada jurnal internasional bereputasi.  Pada  hasil  penelitian  sebelumnya  menunjukkan  masih  ada beberapa  kendala  yang  dihadapi  oleh  dosen  dalam  publikasi  hasil penelitian adalah: kemampuan menulis dan menemukan ide, kemampuan penggunaan  teknologi,  kemampuan  bahasa  asing,  minim  kerjasama, kajian  pustaka/literatur.  Sedangkan  solusi  yang  dilakukan  oleh  dosen dalam  publikasi  hasil  penelitian  adalah:  memilih  jurnal,  menyiapkan draft  artikel,  mengirim  naskah,  komunikasi  dengan  reviewer  dan  editor. Merujuk  pada  hasil  penelitian  tersebut  sehingga  kami  mengajukan kegiatan  Sosialisasi  Strategi  Penulisan  Artikel  Ilmiah  Pada  Jurnal Internasional  Bereputasi  Pada  Dosen  FKIP  Universitas  Mataram. Terimakasih  kepada  Universitas  Mataram  melalui  LPPM  Universitas Mataram yang telah memberikan pendanaan melalui PNBP tahun 2022.
Keywords: Artikel Ilmiah, Publikasi Ilmiah, Jurnal Bereputasi.

## Pendahuluan
Pengabdian  merupakan  salah  satu  pilar Tridharma  Perguruan  Tinggi  yaitu  pendidikan  dan pengabdian  masyarakat,  yang  memiliki  peran sentral  dalam  upaya  mewujudkan  visi  Fakultas Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan  Universitas Mataram. Sebagai bagian dari Tridharma Perguruan Tinggi,  kegiatan  penelitian  harus  menjadi  bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan seorang dosen sebagai  insan  akademik.  Kegiatan  penelitian  tidak berakhir  dengan  selesainya  penelitian,  tetapi dengan  dilaksanakan  dan  didapatnya  hasil  temuan penelitian.  Akhir  dari  sebuah  kegiatan  penelitian
menjadi awal atas kewajiban dalam menyebarluaskan  hasil  atau  temuan  penelitian. Menulis yang merupakan kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari profesi atau pekerjaan dosen. Dosen sebagai  pendidik  di  Perguruan  Tinggi  tentu memiliki  data  dan  permasalahan  yang  dapat menjadi  sumber  dan  bahan  tulisan.  Dengan tulisannya  itulah,  dosen  dapat  menganalisis  akar masalah dan gagasan untuk menyelesaikan masalah tersebut.
Salah  satu  media  dalam  penyebarluasan atau  diseminasi  hasil  penelitian  adalah  publikasi ilmiah.  Hasil  penelitian  tersebut  tidak  memiliki nilai akademik jika hanya berhenti dan dimuat pada
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
laporan  penelitian  saja.  Hasil  yang  diperoleh  harus dipublikasi  agar  temuan  yang  ada  didalamnya diseminasi secara luas dan memberi pengaruh pada atmosfer akademik. Pertanyaan yang selalu  terpatri dalam pikiran peneliti adalah Bagaimana agar hasil penelitian  dapat  dipublikasi  pada  jurnal?  Dimulai dari  mana  proses  publikasi  dari    hasil  penelitian? Bagaimana taktik agar jurnal dapat terpublikasi dari hasil penelitian kita?
Pada  Perguruan  Tinggi  khususnya  di Indonesia umumnya penulisan dan publikasi artikel ilmiah dalam jurnal - jurnal di Indonesia dan Jurnal Internasional  masih  relatif  kurang.  Walaupun penelitian telah banyak dilakukan,  tetapi hasil-hasil penelitian tersebut hanyalah sebagai bahan dokumentasi  yang  sulit  di  akses  oleh  masyarakat umum  dan  masyarakat  ilmiah.  Jika  hanya  sebagai bahan  dokumentasi,  maka  hasil-hasil  penelitian hanya akan menjadi tidak bermakna dan bermanfaat, terlebih lagi bahwa penelitian- penelitian  tersebut  dibiayai  oleh  dana  masyarakat maka  seharusnya  harus  ada  pertanggungjawaban kembali  kepada  masyarakat  baik  umum  maupun masyarakat ilmiah dengan cara mempublikasikannya  sehingga  mudah  diakses  oleh masyarakat.  Terkait  dengan  pertanggungjawaban terhadap  masyarakat  ilmiah,  maka  pengetahuan tentang  jurnal-jurnal  ilmiah  nasional  bermutu  dan terakreditasi serta memiliki dampak yang signifikan terhadap peneliti.
Dosen  harus  mempunyai  kemampuan melakukan  penelitian  dan  menulis  karya  ilmiah. Hal  ini  sangat  penting  baik  untuk  kepentingan dirinya sendiri maupun untuk kepentingan Perguruan  Tinggi.  Tetapi,  kebanyakan  dosen terkendala dalam hal penulisan karya ilmiah karena harus  melalui  proses  yang  rumit  sehingga membutuhkan  kemampuan  menulis  ilmiah  yang baik.  Kendala  tersebut  menghambat  dosen  dalam memenuhi  persyaratan  untuk  promosi  dan  yang menyebabkan terhambatnya peningkatan kompetensi di bidang penelitian dan pengembangan karya  ilmiah.  Problematika  ini  juga  terjadi  di Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  (FKIP) Universitas  Mataram.  Berdasarkan  data  Sinta  pada tahun  2019,  jumlah  publikasi  artikel  terindeks Scopus  dari  dosen  FKIP  Universitas  Mataram selama  10  tahun,  rata-rata  hanya  4%  dari  jumlah dosen  yang  dipublikasikan  di  Jurnal  Internasional atau seminar yang terindeks (Saprizal, dkk., 2021).
Hasil  dokumentasi  terkait  dengan  luaran PNBP FKIP tahun 2020 diperoleh informasi bahwa dari  88  judul  penelitian  di  FKIP  yang  didanai  oleh PNBP,  25  judul  telah  diseminarkan  di  ACCESS 2020  ( Annual  Conference  of  Education  and  Social Science), 14  judul  di  ACSET  ( Annual  Conference of  Sains  Education  and  Technology )  dan  terbit  di jurnal  nasional  sebanyak  4  judul,  sehingga  total  43 judul penelitian yang telah menuntaskan kewajibannya.  Artinya,  masih  terdapat  45  judul yang  masih  belum  menyelesaikan  kewajibannya. Berdasarkan  permasalahan  tersebut,  diperlukan berbagai  strategi  supaya  penelitian  yang  telah dilaksanakan  tidak  berakhir  pada  laporan  saja, melainkan  selesai  hingga  tahap  publikasi.  Tujuan dari  penelitian  ini  untuk  mengetahui  berbagai permasalahan yang dihadapi oleh peneliti, khususnya  di  FKIP  Universitas  Mataram  dalam mempublikasikan  hasil  penelitiannya  serta  solusi dalam mengatasi persoalan tersebut.
Proses  penerbitan  hasil  riset  di  jurnal menuntut  kesabaran.  Tidak  jarang  hasil  penelitian yang  dilakukan  terbit  1  atau  2  tahun  setelahnya. Review dari  rekan  sejawat  yang  rinci  kadangkala membuat  periset  lenyap  kesabarannya.  Beberapa dari  periset  merasakan  temuan  atau  hasil  yang didapatkannya telah sempurna. Namun tidak jarang hasil review melaporkan  kebalikannya.  Terbitnya naskah  ilmiah  pada  jurnal  bereputasi  internasional sangat  membutuhkan  jenjang  atau  tingkatan  yang memerlukan waktu satu tahun bahkan lebih.
Kesulitan  dari  pekerjaan  riset  menjadi berlipat  ganda  bagi  para  peneliti  di  Indonesia  yang sedang  menghadapi  kebimbangan  antara  dilema untuk mendapatkan dana penelitian dari Kementerian Ristekdikti mereka harus menunjukkan  hasil  publikasi  ilmiah  dalam  jurnal yang  terindeks  Scopus,  pusat  data  ilmiah  komersil yang  berbasis  di  Belanda.  Sementara  untuk menerbitkan  karya  ilmiah,  terlebih  di  jurnal  yang ternama, memerlukan data dari hasil penelitian.
Banyak dosen yang risau karena sejak 2018 para  dosen  yang  ingin  mengajukan  proposal penelitian  harus  sudah  memiliki  skor  H-index Scopus  minimal  dua  untuk  bidang  sosial  dan  tiga untuk  sains.  Berdasarkan  hasil  dokumentasi, terdapat  13  judul  penelitian  yang  masih  belum tercapai  luarannya  di  jurnal  bereputasi  di  tahun 2020.  Hal  ini  menjadi  bukti  bahwa  masih  ada banyak kendala untuk dosen dalam mempublikasikan hasil penelitiannya.
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
Karena  merasa  kesulitan  menembus  Jurnal Internasional bereputasi, maka tak banyak beberapa dosen  Indonesia  mengambil  jalan  singkat  untuk membuat  penyelenggaraan  lokakarya  dan  seminar internasional  di  perguruan  tinggi.  Luaran  dari kegiatan  ini  berupa  paper  atau  prosiding  yang umumnya abstrak dari penelitian makalah presentasi  yang  ditelaah  secara  baik  oleh  penelaah sejawat  yang  kemudian  didaftarkan  ke  Scopus. Sehingga  hasil  penelitian  menunjukkan  beberapa kendala  dalam  menembus  publikasi  internasional dengan  responden  beberapa  dosen  di  FKIP Universitas Mataram.
Gagasan  ide  bisa  didapatkan  dari  berbagai sumber,  antara  lain  yaitu  dengan  membaca  buku, membaca  jurnal  ilmiah,  berdiskusi,  menghadiri seminar,  mengamati  fenomena  di  masyarakat  serta yang  berasal  dari  sumber  lainnya.  Diskusi  bersama pembimbing  yang  akan  membicarakan  terkait pemberian  kesempatan  kepada  mahadosen  untuk mendapatkan  gagasan  ide  ataubuah  pikiran. Pembimbing  akan  memberikan  jalan  tengah, apakah  sudah  sesuai  dengan  topik  yang  diminati mahadosen  atau  mengarahkan  sesuai  dengan  topik riset  ilmiah  yang  sementara  dikerjakan.  Kendala yang  menghambat  dalam  memulai  menulis,  yaitu berpikir  bahwa  ide  tersebut  harus brilliant atau akan  "mengguncangkan"  dunia,  barulah  bisa menggerakkan  kita  untuk  berkarya.  Menulis  dari hal  yang  sederhana,  janganlah  tunggu  sempurna, biarlah ide tersebut berproses dan bertahap. Apabila tidak  bisa  terselesaikan  pada  penelitian  pertama, bisa  dilanjutkan  pada  proses  penelitian  berikutnya atau  tunggu  sampai  karya  anda  menemukan takdirnya (Farid, 2017). Hasil wawancara menunjukkan  bahwa  kemampuan  dalam  menulis menjadi  problematika  terbesar  yang  dihadapi  oleh para  peneliti,  termasuk  dalam  hal  menemukan  ide. Hal ini sesuai dengan pendapat Kamaroesid, (2009) yang  mengemukakan  bahwa  masalah  terbesar dalam  menulis  karya  ilmiah  itu  berasal  dari  diri sendiri,  khususnya  adanya  pemikiran  bahwa menulis  memerlukan  bakat  dan  kebiasaan  terlebih dahulu.  Kesulitan  yang  dialami  peneliti  didasarkan pada  kesulitan  menuliskan  ide  yang  dimiliki  ke dalam  bentuk  tulisan.  Banyak  para  dosen  yang kesulitan  dalam  menuangkan  yang  ada  di pikirannya  dalam  bentuk  tulisan.  Disamping  itu, Bandura  (dalam  Rismayanti  &  Rolina,  2004) menyatakan  bahwa  manusia  mempunyai  syarat untuk  menjadi  individu  yang  aktif.  Manusia
memiliki kemampuan untuk melakukan pengaturan dan  berpikir  tentang  dirinya  dan  lingkungan. Kemampuan  dalam  mengkontrol  dan  pengendalian lingkungan  tersebut.  Serta  kemampuan  dalam berperilaku  melalui  proses  pembelajaran  dalam bentuk pengamatan.  Pengamatan ini akan diimitasi oleh  orang  lain.  Perlu  adanya  terkait  pemberian pelatihan  dalam  membiasakan  kepenulisan  ilmiah secara baik dan benar.
Problematika kedua yang dialami oleh para dosen  yaitu  kemampuan  dalam  memanfaatkan teknologi.  Seharusnya  dosen  yang  sehari-harinya bekerja  dengan  teknologi  bisa  mempermudah dalam  melakukan  penelitian  yang  dilakukan. Publikasi  ilmiah  berbasis  elektronik  menuntut dosen  agar  menguasai  panduan  kepenulisan  artikel ilmiah elektronik. Bagian-bagian penunjang kepenulisan  artikel  ilmiah  elektronik  ini  dapat dikelompokan berdasarkan fungsinya yaitu perangkat  pengumpul  data  rujukan,  penulisan, pengecekan  dan  pengiriman.  Perangkat  pengumpul data rujukan meliputi e-journal, digital library , dan portal  database  akademik  seperti  Moraref  dan Google  Scholar.  Pelacakan  sumber  tulisan  sitasi untuk  mencari  artikel-artikel  yang  berpengaruh melalui Scopus, Google Scholar maupun situs lama Web of Science (Bakkalbasi, N., Bauer, K., Glover, J.,  &  Wang,  2006).  Perangkat  lunak  penunjang yang digunakan dosen antara lain aplikasi eksternal seperti  Mendeley  untuk  memudahkan  pengutipan (citation) ,  atau  perangkat  berbasis  internet  seperti Google  Translate untuk  memudahkan  proses  alih bahasa  dan  pengecekan grammar .  Perangkat  yang memudahkan dosen melakukan pengecekan plagiarism  juga  sudah  tersedia  dalam  beberapa aplikasi  seperti Essayrater,  Seesources,  Plagiarism Detector dan  yang  populer  yaitu Turnitin (Gilliam, L., Marinuzzi, J., & Ioannou, 2011).
Kurang  menguasai  bahasa  asing  menjadi tantangan  yang  dihadapi  oleh  para  dosen, khususnya  dosen  yang  sudah  senior.  Terlebih, proses  publikasi  di  jurnal  internasional  bereputasi mengharuskan  untuk  menggunakan  Bahasa  asing, khususnya  Bahasa  Inggris.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat Blumner (2008) yang menegaskan bahwa kekurangan  dari  tulisan  terletak  pada  aspek kebahasaan,  tak  terkecuali  tulisan  karya  ilmiah. Bahasa Inggris dijadikan sebagai bahasa kedua baik dalam proses kegiatan formal maupun nonformal.
Untuk  menyiasati  hal  tersebut  dosen seharusnya  melatih  kemampuan  kepenulisannya
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
dalam  Bahasa  Inggris.  Dosen  perlu  waktu  belajar mulai  dari  kosa  kata  serta  dasar-dasar  yang  ada dalam  Bahasa  Inggris  serta  diusahkan  banyak- banyak  membaca  artikel  jurnal  internasional  untuk sarana belajar. Dari membaca contoh-contoh artikel di jurnal ilmiah  Internasional bereputasi,  maka dari itu  dosen  dapat  mengenali  dan  memahami penggunaan kata-kata yang sesuai dengan kebiasaan yang digunakan oleh native speaker . Penggunaan  bahasa  asing  sebagai  alat komunikasi lisan sering dijumpai dalam komunikasi  sehari-hari.  Hal  ini  diketahui  karena kurangnya  praktik  dalam  penggunaan  bahasa  asing yang  menjadi  salah  satu  faktor  kesulitan  dalam pengguasaan bahasa asing. Sesuai dengan pendapat Huri  (2014),  Indonesia  adalah  negara  yang memiliki  bahasa  hingga  741  bahasa.  Jumlah  yang dimiliki ini menempatkan bahwa Indonesia menjadi negara peringkat kedua dengan bahasa terbanyak di dunia.  Kemudian  Bahasa  Inggris  di  negara Indonesia  semakin  intensif  dan  ekstensif  yang dipelajari  dengan  kemahiran  bahasa  Inggris  yang menjadi syarat penerimaan dan penamatan mahadosen  program  studi  S2  dan  S3  di  beberapa perguruan  tinggi  dan  juga  sebagai  syarat  untuk melamar  kerja  di  beberapa  perusahaan,  Bahasa Inggris  yang  digunakan  secara  luas  dan  jumlah penduduk Indonesia yang mampu berbahasa Inggris masih  sangat  rendah,  sehingga  pemakaian  bahasa Inggris  di  Indonesia  masih  terbatas  pada  kegiatan- kegiatan  dan  kalangan  tertentu  serta  cenderung sebagai keabsahan yang sah. (Panggabean, 2016).
Kolaborasi  adalah  aspek  yang  sangat penting  dalam  sebuah  publikasi.  Semakin  luas jaringan  kolaborasi  itu  menunjukkan  semakin kompleksnya hasil penelitian. Probelmatika ini juga dialami  oleh  para  dosen  yang  ada  di  lokasi penelitian.  Kurang  lebih  kolaborasi  yang  menjadi faktor penghambat dari penelitian yang kebanyakan dilakukan pada lingkungan internal atau dalam saja. Seperti  yang  sudah  diketahui,  manusia  sebagai makhluk  sosial,  yang  dalam  kehidupannya  selalu berkaitan  dengan  orang  lain.  Ketergantungan manusia  dengan  manusia  lain  itulah  yang memunculkan  hubungan  kolaborasi  (Jones,  2003). Menurut  Nangpaul  dalam  Surtikanti  (2004),  ia mengemukakan  bahwa  keberhasilan  sebuah  ilmu pengetahuan merupakan kolaborasi dan kerja sama. Melakukan  kolaborasi  seharusnya  kolabolator memerlukan  banyak  hal.  Partisipasi  aktif  dari kolabolator  ini  akan  terjadi  jika  ada  keseimbangan
dan kompetensi yang memadai dan setara. Keadaan ini  akan membuat  sulit jika kolabolatornya bersifat non partisipatif atau tidak partisipatif, hal ini terjadi di  negara-  negara  yang  baru  saja  berkembang. (Sufianti, E., Sawitri, D., Pribadi, K. N., & Firman, 2013).  Problematika  yang  muncul  karena  ciri-ciri individu  dan  proses  yang  tidak  ideal.  Hasil wawancara menunjukkan bahwa di zaman sekarang ini  untuk  berkolaborasi  di  bidang  penelitian  sangat sulit  karena  keterbatasan  waktu  serta  sedikitnya dosen  dan  mahadosen  yang  memiliki  akun  media sosial penelitian seperti academia.edu, researchgate.net, sinta2ristekdikti.go.id, dan Google Scholar. Seperti yang diketahui, bahwa perkembangan teknologi telah memunculkan aplikasi  eksternal  Mendeley  selain  memudahkan pengutipan,  juga  dapat  berfungsi  sebagai  alat jejaring sosial yang dapat membantu peneliti untuk saling  berkolaborasi  (Zaugg,  H.,  West,  R.  E., Tateishi, I., & Randall, 2011).

## Metode
Dalam  rangka  memecahkan  permasalahan sedikitnya  ada  pemahaman  terkait  Sosialisasi Strategi  Penulisan  Artikel  Ilmiah  Pada  Jurnal Internasional Bereputasi Pada Dosen FKIP Universitas  Mataram,  maka  pendekatan  yang digunakan  yaitu Collaborative  Collegial Power Sharing .  Hal  ini  dilakukan  dalam  rangka  interaksi antara  peserta  dengan  Tim  Pengabdian, tidak bersifat  menggurui ,  tetapi  lebih  ke  pada  tukar pikiran  secara  aktif.  Juga  kesempatan  ini  lebih  ke pada  tukar  pengalaman  terkait  dengan  Strategi Penulisan  Artikel  Ilmiah  Pada  Jurnal  Internasional Bereputasi pada Dosen FKIP Universitas Mataram. Dengan  demikian  akan  meningkatkan  publikasi artikel  ilmiah  bagi  dosen  dilingkungan  FKIP Universitas Mataram.
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237

## Faktor Pendukung
Pada akhir kegiatan, tim pengabdian melakukan  evaluasi  diri  secara  internal  untuk melakukan  identifikasi  faktor-faktor  yang  menjadi pendukung  dan  penghambat.  Pemetaan  ini  menjadi penting  agar  tim  pengabdian  dapat  mengetahui secara  tepat  faktor  yang  turut  menentukan keberhasilan dari kegiatan.
1. Publikasi artikel pada jurnal bereputasi merupakan  salah  satu  komponen  penting  dalam capaian  Indeks Kinerja Utama Perguruan  Tinggi. Oleh  sebab  itu,  Lembaga  dalam  hal  ini  saangat mendorong  dan  pendukung  dosen  untuk  dapat menerbitkan  artikelnya  pada  jurnal  internasional bereputasi. Selain itu, Universitas Mataram untuk dapat  meningkatkan  publikasi  artikel  dosen  pada jurnal  internasional  bereputasi  mendukung  dan mendorong  para  dosen  melalui  pelaksanaan pelatihan  dan  pendampingan  terhadap  dosen untuk  menulis  artikel  serta  berlangganan  dengan aplikasi-aplikasi  seperti proquest yang  dapat memudahkan  dosen  dan  civitas  akademika Universitas Mataram untuk membuat artikel.
2. Untuk  dpat  meningkatkan  publikasi  pada  jurnal internasional  bereputasi  Universitas  Mataram memberikan reward kepada  dosen  yang  dapat menrbitkan  artikelnya  yang  termuat  dalam  Surat Edaran Rektor Universitas Mataram.

## Faktor Penghambat
Proses penerbitan  hasil riset  di jurnal menuntut kesabaran.  Tidak  jarang  hasil  penelitian  yang dilakukan  terbit  1  atau  2  tahun  kemudian.  Review dari  rekan  sejawat  yang  rinci  kadangkala  membuat periset  lenyap  kesabarannya.  Sebagian  dari  periset
merasa hasil yang didapatkannya  telah terkini serta sempurna.

## Hasil dan Pembahasan
Gambar 2. Kegiatan Sosialisasi

## Jasa
Meningkatnya
pengetahuan dan pemahaman  para  dosen  tentang  pembuatan  artikel yang  dipublikasikan  pada  jurnal  internasional bereputasi,  diuraikan  dalam  bentuk  Hasil  uji  pada pre  test  dan  post  test  terhadap  peserta  kegiatan mengenai Persepsi dosen terhadap radikalisme.
10 16 12 18 18 25 18 13 12 9 10 9 0 5 10 15 20 25 30 Pembuatan Artikel Penggunaan Teknologi Komunikasi Editor &
Reviewer
Literatur
Tidak Memahami Cukup memahami Sangat Memahami
Gambar  3  Persentasi  Hasil  Pre  Tes  Persepsi  Dosen  FKIP  Universitas  Mataram  tentang  publikasi  pada Jurnal Internasional Bereputasi
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
5 5 6
5
7
5 6 7
28 30 30 30 0 5 10 15 20 25 30 35 Pembuatan Artikel Pengunaan Teknologi Komunikasi Editor &
Reviewer Literatur Tidak Memahami Cukup memahami Sangat Memahami
Gambar  4.  Persentasi  Hasil  Post  Tes  Persepsi  Dosen  FKIP  Universitas  Mataram  tentang  publikasi  pada Jurnal Internasional Bereputasi
 Pembuatan Artikel Hasil uji menunjukan bahwa hasil post-test (28)  lebih  tinggi  dari  pada  pre-test  (12). Berdasarkan  hasil  uji  ini  terlihat  bahwa  ada peningkatan  atas  pemahaman  peserta  terhadap pembuatan artikel.
Peserta memiliki pengetahuan  yang  lebih  baik  dalam  membuat artikel  hal  ini  sangat  penting  mengingat  terjadi miskonsepsi atau kesalahpahaman terkait dengan pengertian radikalisme.
 Penggunaan Teknologi Terdapat  perubahan  skor  yang  cukup signifikan terkait pemahaman peserta mengenai penggunaan  teknologi.  Semula  skor  pre-test sebesar  (9)  dan  setelah  mengikuti  kegiatan diperoleh  hasil  skor  post-test  sebesar  (30). Perubahan  pengetahuan  terhadap  penggunaan teknologi  dapat  membantu  peserta  untuk membuat artikel.
 Komunikasi Editor dan Reviewer Dari segi pemahaman mengenai Komunikasi  Editor  dan  Reviewer  terlihat  juga mengalami  perubahan,  dilihat  dari  besarnya skor  dari  skor  post-test  atas  pre-test.  Terdapat peningkatan  skor  dari  (10)  menjadi  (30).  Para peserta  memahami  tentang  tips  dan  trik  untuk berkomunikasi dan menyelesakan hasil reviewer.
 Literatur Pemahaman  terkait  dengan  pembuatan kutipan/literatur terjadi peningkatan skor menjadi  (30)  pada  hasil  post-test.  Para  peserta menyadari  cara  untuk  menyusun  literatur  atau kutipan  yang  dimiliki  dengan  menggunakan aplikasi  seperti mendeley serta  bagaimana  cara mencari literatur dengan menggunakan proquest .
Tabel 1. Hasil Observasi Kegiatan Workshop Penulisan Artikel pada Jurnal Internasional Bereputasi.
No Aspek yang Diamati Skor 1 2 3 4 5 1 Peserta memberi respon positif terhadap kegiatan Workshop penulisan artikel pada jurnal Internasional bereputasi √ 2 Peserta memberikan perhatian pada penjelasan narasumber √ 3 Peserta mengajukan pertanyaan √ 4 Peserta mengajukan pendapat √ 5 Peserta menjawab pertanyaan narasumber √ 6 Peserta mengikuti kegiatan Workshop penulisan artikel pada jurnal Internasional bereputasi sampai selesai √
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
Keterangan : 1= Gagal 2= Kurang 3= Cukup 4= Baik 5= Sangat Baik
Berdasarkan  Tabel  1  tersebut,  menunjukkan respon  positif,  perhatian,  dan  mengikuti  kegiatan Workshop penulisan artikel pada jurnal Internasional  bereputasi  sangat  baik,  peserta memberikan,  mengajukan  pertanyaan,  pendapat, dan memberikan jawaban dari pertanyaan narasumber dengan baik, hal ini menunjukan bahwa dosen  memiliki  respon  sangat  baik  dalam  upaya pembuatan artikel.

## Metode
Pelaksanaan kegiatan ini disusun secara sistematis  pada  alur  kerja  dengan  pendekatan  dan prosedur sebagai berikut :
1) Alur Pendekatan Kegiatan Sosialisasi, yakni :
 Pendekatan Partisipatif Dilakukan  secara  koordinatif,  melibatkan Tim  Pelaksana  dengan  Mitra.  Forum komunikasi  dan  koordinasi  ini  sebagai wadah  strategis  untuk  membahas  terkait persoalan  administratif,  teknis,  pendanaan, secara  terbuka  dan  demokratis  untuk menemukan  solusinya  bagi  pihak-pihak yang dilibatkan.
 Pendekatan Konseptual
Dilakukan dengan pola pembinaan sikap dan mental dan pengetahuan dosen di wilayah mitra. Harapannya dosen di wilayah mitra memiliki pengetahuan tentang pembuatan artikel sehingga upaya untuk membuat artikel dosen dapat dilakukan dengan efektif.
 Pendekatan Teori Dilakukan melalui kegiatan tatap muka dan diskusi.
 Pendekatan Reflektif Dilakukan dengan evaluasi kegiatan selanjutnya dilakukan refleksi dan keberlanjutan dalam bentuk monitoring dan pendampingan,  baik  terprogram  maupun insidental  guna  menjaga  kualitas  hasil kegiatan serta meningkatkan kemitraan.
2) Langkah-langkah  sistematis  yang  dilakukan pada  kegiatan  ini  mengikuti  prosedur  dalam delapan tahapan berikut:
 Observasi Dilakukan  dengan  melakukan  survei  dan wawancara  untuk  pengumpulan  data-data pada  wilayah  kerja  mitra.  Sasaran  adalah dosen.  Tujuan  metode  ini  adalah  untuk mengumpulkan  data  awal  berupa  fakta  di lapangan  untuk  mendapat  pemecahannya, seperti  tentang  pandangan  dosen  tentang penulisan artikel.
 Koordinasi
Sesudah  ditemukannya  fakta-fakta  dan permasalahan  tentang  publikasi  dosen, selanjutnya  dilakukan  koordinasi  dengan pimpinan lembaga serta pengurus organisasi  kedosenan  di  wilayah  kerja mitra, pejuang perdamaian, duta perdamaian  dan  perwakilan  dosen  untuk memilih aspek permasalahan yang prioritas untuk mendapat pemecahannya.
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
 Sosialisasi Program Selanjutnya dilakukan pembentukan Panitia
Pelaksana  yang  terdiri  dari  Tim  dosen,  n, mitra, serta relawan yang memiliki kepedulian  terhadap  isu-isu  perdamaian secara  umum.  Kerja  Tim  Pelaksana selanjutnya  adalah  melakukan  sosialisasi tentang  program  berupa  pendidikan  damai yang  perlu  diberikan  kepada  dosen,  serta teknis  pelaksanaanya.  Pada  forum  ini diupayakan  dilakukan  secara  demokratis dan  partisipatif  guna  memperoleh  hasil keputusan yang efektif.
 Pelaksanaan Setelah  diperoleh  kesepakatan  tentang materi yang akan diberikan kepada peserta, segera dilakukan pelaksanaan program oleh Tim sesuai SOP.
 Monitoring
Keberhasilan  program  ini  perlu  dilakukan dengan kegiatan monitoring atau pengawasan  yang  dilaksanakan  secara terprogram dan periodik. Tujuannya adalah agar mendapatkan penjaminan atas kualitas mutu  program  dan  efektivitasnya  untuk memenuhi aspek keberlanjutan
 Evaluasi Hasil  monitoring  menjadi  bahan  refleksi untuk  perbaikan  pelaksanaan  program  agar sesuai  target  yang  diharapkan.  Evaluasi dilakukan  secara  periodik  sesuai  dengan perkembangan pelaksanaan program.
 Pelaporan
Sebagai wujud akuntabilitas dan transparansi baik dalam pengelolaan keuangan dan administrasi maka pelaporan segera dilakukan disertai bukti fisiknya.
 Keberlanjutan Hasil  evaluasi  kegiatan  menjadi  proyeksi untuk  keberlanjutan program dalam bentuk pendampingan.
Gambar 7. Kegiatan pengabdian

## Produk
Produk  dari  kegiatan  ini  adalah  artikel ilmiah  yang  dipublikasikan  di  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat JPMIPA.

## Kesimpulan
Kegiatan  ini  memiliki  respon  positif, perhatian,  dan  mengikuti  kegiatan  Workshop penulisan artikel pada jurnal Internasional bereputasi  sangat  baik,  peserta  memberikan, mengajukan pertanyaan, pendapat, dan memberikan jawaban  dari  pertanyaan  narasumber  dengan  baik, hal  ini  menunjukan  bahwa  dosen  memiliki  respon sangat baik dalam upaya pembuatan artikel.

## Daftar Pustaka
Bakkalbasi,  N.,  Bauer,  K.,  Glover,  J.,  &  Wang,  L. (2006). Three Options for Citation Tracking :  Google  Scholar  ,  Scopus  and Web  of  Science. Biomedical  Digital Libraries , 3 (7), 1–8.
Farid,  M.  (2017,  September). ’Membumikan  Ide, Ukirlah Sejarah di Masamu . Hadisaputra, Saprizal. 2021. Peningkatan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah
Internasional  Bereputasi  dengan  Faktor Dampak  yang  Tinggi.  Unram  Journal  of Community Service 1 (1), 6-11
Hanum,  Farida.  2009.  Penyusunan  Karya  Ilmiah bagi Jabatan Fungsional. Disampaikan pada Diseminasi  Penyusunan  Karya  Ilmiah  bagi Jabatan  Fungsional  yang  diselenggarakan oleh Badan Kepegawaian Daerah Pemerintah  Kota  Yogyakarta  tanggal  5 November  2009  di  Hotel  Galuh  Anindita Yogyakarta
Nuriadi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (2): 243-237
Hunger ,  J.  David  dan  Wheelen, Thomas L.  2003.
Manajemen  Strategis.  Yogyakarta:  Andi Gilliam,  L.,  Marinuzzi,  J.,  &  Ioannou,  P.
(2011).  TurnItOff  –  Defeating  Plagiarism Detection
Systems.  In  Proceedings  of  the  11th  Higher
Education Academy. ICS Annual Conference . Huri, D. (2014). Penguasaan Kosakata Kedwibahasaan  antara  Bahasa  Sunda  dan Bahasa Indonesia pada Anak-anak  (Sebuah
Analisis  Deskriptif  Komparatif). Jurnal Pendidikan Unsika , 2 (1), 59–77. Kamaroesid,  H.  (2009). Menulis  Karya  Ilmiah untuk Jabatan Guru . GP Press.
Miles ,M.B, Huberman ,A.M,  dan Saldana ,J.  2014.
Qualitative  Data  Analysis,  A.  Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Moleong ,  Lexy  J. 2018 .  Metodologi  Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Rosdakarya Nawawi , Hadari. 2005 . Manajemen Strategik. Yogyakarta: Gajah Mada.
University  Press  Rismayanti  &  Rolina. (2004). Pencarian  Jati  diri  Melalui  Proses Belajar dan Pengalaman .
Rohmah,  dkk.  2016.  Publikasi  Ilmiah  dan Pengembangan  Potensi  Diri  Dosen.  Jurnal Pendidikan, 1(7), 1312-1322. Subadi,  Tjipto.  2018.  Strategi  Menyusun  Karya
Ilmiah Untuk Publikasi Jurnal Internasional.  Sugiyono. 2010 .  Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,  kualitatif,  dan  R&D.  Bandung: Alfabeta
Sugiyono .  2017 .  Metode  Penelitian  Kuantitatif,
Kualitatif,  dan  R&D.  Bandung  :  Alfabeta Sufianti,  E.,  Sawitri,  D.,  Pribadi,  K.  N.,  &
Firman,  T.  (2013).  Proses  Kolaboratif dalam Perencanaan Berbasis Komunikasi pada Masyarakat Nonkolaboratif.
Mimbar ,
29 (2), 133– 144.
Sunarno,  2009.  Strategi  Pengembangan  Publikasi
Ilmiah.  Jurnal  Berkala  Ilmu  Perpustakaan dan Informasi 5(2).
Sutedi,  Adrian.  2009.  Metode  Penelitian  Hukum.
Jakarta: Sinar Grafika.
Undang-Undang Republik  Indonesia  No. 12 Tahun 2012  Pasal  1  Ayat  9  tentang  Pendidikan
Tinggi
Zaugg, H., West, R. E., Tateishi, I., & Randall, D. L. (2011).  Mendeley:  Creating  Communities of  Scholarly  Inquiry  Through  Research Collab...: Online Library Search. TechTrends , 55 (1), 32–36.