Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
Pengaruh  latihan  box  drill  dan  small  sides  games  terhadap kemampuan passing pada pemain SSB HW Mandiangin
Muhammad Syifa Ulfaizin * , Arie Rakhman, Muhammad Mulhim
Program  Studi  Pendidikan  Jasmani,  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan,  Universitas  Lambung Mangkurat, Indonesia
* Correspondence: 2010122310031@mhs.ulm.ac.id

## Abstract
The purpose of this study is to determine the effect of the training methods of box drill and small side games on the passing ability of SSB HW Mandiangin players between the ages of 13 and 15. The players have not been able to pass properly, so frequent passing errors become a problem in playing soccer. The  type  of  research  used  is  experimental  research  with  the  design  of  "Two  Group  Pretest-Posttest Design". The research location was conducted at SSB HW Mandiangin. The population of this study were all the players of SSB HW Mandiangin with a total of 35 people. The sample was selected as many as  18  people  using  purposive  sampling  technique.  Grouping  is  done  through  ordinal  pairing  after pretest  results.  The  data  collection  instrument  uses  a  soccer  passing  ability  test.  Data  analysis  uses normality test, homogeneity test, hypothesis test or t-test and independent t-test. The t-test of the box drill training group has a significant value of 0.001 < 0.05, while the small sides games group has a significant  value  of  0.002 < 0.05.  So  the  conclusion  of  the  two  groups  is  that  there  is  a  significant influence on the passing ability of SSB HW Mandiangin players. The box drill training method has a better effect than the small sides games training method based on the average post-test value.
Keyword: Box drill ; football; passing; small sides games

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  metode  latihan box  drill dan small  sides  games terhadap  kemampuan passing pada  pemain  SSB  HW  Mandiangin  usia  13-15  tahun.  Pemain  belum mampu  melakukan passing dengan  tepat  sehingga  sering  melakukan  kesalahan  dalam  mengoper menjadi  masalah  dalam  bermain  sepak  bola.  Jenis  penelitian  adalah  penelitian  eksperimen  dengan desain “ two group pretest-posttest design ”. Lokasi penelitian dilaksanakan di SSB HW Mandiangin. Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh  pemain  SSB  HW  Mandiangin  berjumlah  35  Orang.  Sampel terpilih sebanyak 18 orang dengan teknik purposive sampling . Pengelompokan dilakukan melalui cara ordinal  pairing setelah  hasil  pretest  diperoleh.  Instrumen  pengambilan  data  menggunakan  tes kemampuan passing sepak  bola.  Analisis  data  menggunakan  uji  normalitas,  uji  homogenitas,  uji hopotesis atau uji t dan uji independent t-test . Uji t kelompok latihan box drill nilai signifikan 0,001 < 0,05, sedangkan kelompok small sides games nilai signifikan 0,002 < 0,05. Maka kesimpulan kedua kelompok  tersebut  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  terhadap kemampuan passing sepak  bola pada pemain SSB HW Mandiangin. Metode latihan box drill lebih baik pengaruhnya dari pada metode latihan small sides games berdasarkan nilai rata-rata posttest.
Kata kunci: Box drill ; passing; sepak bola ; small sides games
Received: 30 April 2024 | Revised: 4 Mei 2024 Accepted: 21 Mei 2024 | Published: 30 Juni 2024
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License .

## Pendahuluan
Olahraga prestasi menjadi salah satu fokus perkembangan di Indonesia saat ini  (Indah, 2020). Sepak bola menjadi olahraga prestasi yang paling diminati oleh masyarakat Indonesia, dapat dilihat melalui perkembangan teknologi dan peminatnya, khususnya dikalangan anak- anak, remaja hingga orang dewasa (Antoro et al., 2021). Sepak bola dimainkan oleh dua tim yang berlawanan, masing-masing tim beranggotakan 11 pemain utama dan 1 orang berposisi penjaga  gawang  (Manik  &  Tarigan,  2022) . Permainan  sepak  bola  dilakukan  dengan  cara mengalirkan arah bola dari setiap pemain dan berusaha untuk menjaga gawangnya terhindar dari kebobolan (Budiyono et al., 2023).
Pemain  inti  dengan  jumlah  11  orang  disebut  juga starting  eleven ,  dimana  pemain melakukan  operan  kepada  pemain  lainnya  untuk  menciptakan  peluang  gol  dan mempertahankan gawangnya agar tidak kecolongan gol serta menjadikan sepak bola sebagai salah  satu  ajang  untuk  mengukir  prestasi.  Olahraga  sepak  bola  telah  melalui  perkembangan yang paling dominan di era sekarang, terlihat dari aspek kondisi mental, fisik, taktik hingga teknik  dasar  (Chafidz  et  al.,  2023).  Salah  satu  aspek  yang  mendasar  untuk  dikuasai  semua pemain  yaitu  teknik  dasar.  Menurut  (Hasanuddin,  2023)  teknik  dasar  sepak  bola  memiliki teknik yang beragam seperti, controling (menahan laju bola), shooting (memasukan bola ke gawang  lawan), heading (menyundul  bola), dribbling (membawa  bola  dari  kaki), throw in (melempar bola) dan passing (memindahkan bola).
Dari beragam teknik dasar yang paling dominan digunakan dan perlu dilatih secara terus menerus dalam bermain sepak bola yaitu teknik dasar passing . Teknik dasar passing ini paling menonjol dari teknik dasar yang lain, dimana teknik ini sering dilakukan saat bermain sepak bola  (Naldi  &  Irawan,  2020). Passing merupakan  kemampuan  pemain  untuk  memindahkan bola ke pemain satu tim, hingga menciptakan peluang terjadinya gol (Rohman et al., 2021). Awalan  dari  sebuah  serangan  ke  gawang  lawan,  dibutuhkan  teknik passing untuk menghubungkan ke seluruh pemain dari berbagai posisi (Aditya et al., 2022).
Kemampuan passing yang baik dapat dilihat dari akurasi, tumpuan kaki dan pengambilan keputusan  mengoper  bola  (Yogatama  &  Irawadi,  2019). Passing yang  kurang  tepat  bisa mengakibatkan  hilangnya  kesempatan  untuk  menguasai  permainan  di  atas  lapangan,  maka semakin lama sebuah tim menguasai bola maka peluang untuk menciptakan gol semakin besar dan  peluang  untuk  memenangkan  pertandingan  (Fitranto  &  Budiawan,  2019).  Kemampuan passing sangat penting, maka perlu adanya metode latihan yang diberikan untuk pembinaan dan  pelatihan  sepak  bola  yang  baik  dan  berkesinambungan.  Metode  latihan passing perlu diberikan kepada setiap pemain karena passing merupakan kemampuan mendasar yang perlu ditingkatkan supaya pemain mampu melakukan permainan dengan terlatih karena dilandaskan dengan kebebasan bergerak (Okilanda et al., 2020).
Proses latihan mempunyai tujuan dengan meninjau setiap keadaan dan kondisi disekitar, metode latihan didapatkan dari berbagai sumber belajar dan materi latihan yang cocok dengan karaktekristik individu agar mampu mencapai target latihan yang diinginkan, sehingga pelatih dapat  membuat  koneksi  antara  kebutuhan  pemain,  materi  latihan  hingga  metode  yang digunakan  (Arifin  &  Warni,  2018).  Metode  latihan  harus  didasarkan  dengan  sistem  yang terstruktur  dan  memperhatikan  aspek  yang  mempengaruhi  oleh  setiap  individu,  seperti
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
keterampilan  bawaan,  ketertarikan  atau  kemauan  dan  kecerdasan,  serta  aspek  luar  yang mempengaruhi yaitu pihak orang tua, lingkungan sekitar, para pelatih, porsi latihan, kesediaan alat latihan (Naldi & Irawan, 2020).
Pemberian latihan dan perbaikan teknik passing pada pemain dapat dikembangkan dan di  latih  sejak  usia  dini.  Pemberian  materi  latihan  idealnya  antara  usia  12-15  tahun,  usia matangnya  16-18  tahun  dan  usia  emasnya  untuk  meraih  prestasi  antara  usia  23-27  tahun menurut Pelangi, (2023). Untuk megikuti pelatihan, pemain usia dini bisa mengikuti sebuah klub,  ekstrakulikuler  sekolah  dan  sekolah  sepak  bola  (SSB).  Dalam  hal  ini  pemain  dapat mengikuti sekolah sepak bola karena sekolah sepak bola memberikan pembinaan pada anak usia dini yang akan mempengaruhi kemampuan anak tersebut dan kontribusi serta tanggung jawab SSB mempunyai peran penting untuk meraih prestasi sehingga akan menghasilkan bibit bibit pemain sepak bola yang handal (Fitro, 2022).
Mengacu  pada  tujuan  dan  prinsip  sekolah  sepak  bola  (SSB)  yaitu  melatih  individu pemain dengan kemampuan teknik dasar agar bisa bermain  sepak bola yang baik serta akan terus  dilatih  kualitas  sesuai  dengan  kategori  umur  dan  prinsip  latihan  (Hakim  et  al.,  2023). Berdasarkan  pengamatan  yang  dilakukan  oleh  peneliti  di  SSB  Hizbul  Wathan  (HW) Mandiangin,  bahwa  terbukti  masih  banyak  pemain  yang  belum  mampu  menguasai  teknik passing dengan  baik,  hal  ini  dapat  dilihat  pada  saat  bermain  masih  banyak  yang  membuat kesalahan dalam mengoper, diantaranya yaitu akurasi passing yang tidak tepat sehingga teman tidak  bisa  menerima  bola,  menggunakan  perkenaan  kaki  terhadap  bola  yang  kurang  tepat sehingga arah bola jadi tidak terarah dengan baik dan kekuatan menendang yang masih lemah sehingga bola tidak sampai kepada teman.
Hal tersebut terjadi dikarenakan kurangnya metode latihan yang terstruktur dan motivasi berlatih  sehingga  para  pemain  kurang  bersemangat,  akibatnya  pemain  belum  mampu menguasai  teknik passing dengan  baik,  seharusnya  yang  diharapkan  adalah  pemain  mampu menguasai  teknik  dasar passing sehingga  dapat  bermain  sepak  bola  dengan  baik.  Dengan kondisi  permasalahan  diatas,  peneliti  berasumsi  perlu adanya  metode  latihan  yang  baru  dan terstuktur  untuk  meningkatkan  kemampuan passing pada  pemain  SSB  HW  Mandiangin. Peneliti ingin memberikan metode latihan box drill dan metode latihan small sides games untuk meningkatkan  kemampuan passing agar  pemain  SSB  HW  Mandiangin  mampu  menguasai teknik dasar passing dengan baik.
Untuk mendapatkan target latihan yang diraih maka perlu ada metode latihan yang telah dipilih  (Ridwan,  2020).  Metode  latihan box  drill merupakan  bentuk  latihan passing dengan membuat pola latihan berbentuk kotak ( box ) yang ditandai dengan marker disetiap sudut kotak. Masing-masing pemain berdiri di depan marker sudut kotak, arah passing dilakukan dengan awalan passing ke samping kanan dan dilakukan dengan mengoper bola kepada teman secara terus-menerus  ( drill ).  Latihan  ini  berjarak  antara  10-15  meter  sesuai  dengan  kebutuhan  dan tingkat  kesulitan.  Metode  latihan drill merupakan  bentuk  latihan  untuk  melatih  kebiasaan- kebiasaan  dan  sebagai  cara  untuk  memberikan  keterampilan,  kemampuan  dan  kesempatan (Suhairi & Arifin, 2022).
Metode drill adalah  salah  satu  metode  yang  efektif  untuk  meningkatkan  kemampuan passing ,  karena  dilakukan  secara  berulang  kali  untuk  menanamkan  kebiasaan-kebiasaan tertentu (Aditya et al., 2023). Latihan drill dilakukan sebagai bentuk latihan yang terprogram
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
dan  terstuktur  secara  sistematis  dengan  melakukan  pengulangan  secara  terus  menerus  dan berkelanjutan  (Fauzan,  2022).  Dengan  melakukan  pengulangan  secara  rutin  dan  pemberian program  latihan  yang  tearah,  diharapkan  metode  latihan box  drill mampu  memberikan pengaruh  terhadap  kemampuan passing .  Menurut  (Priambodho  &  Widodo,  2021)  metode latihan small  sides  games adalah  bentuk metode latihan  bermain  yang  dilaksanakan  dengan memperkecil ukuran lapangan dari ukuran asli dan dengan jumlah pemain kurang dari 11.
Penggunaan  metode  ini  bertujuan  agar  pemain  lebih  sering  memegang  bola, bersentuhan secara langsung dan lebih menekankan untuk pengambilan keputusan pada saat mengoper sehingga kemampuan akan semakin meningkat (Yudha et al., 2023). Metode latihan small sides games memiliki peraturan yang berbeda dari peraturan umum dan menambahkan tingkat  kesulitan  agar  pemain  mampu  berpikir  menguasai  bola  dan  melakukan passing (Prabowo et al., 2020). Metode latihan small sides games menekankan pemainnya seakan-akan sedang dalam situasi pertandingan, dimana setiap situasi akan memberikan efek tekanan yang tinggi  (Fitrian  et  al.,  2022).  Dengan  tingkat  kesulitan  bermain  dimana  diciptakan  kondisi seolah-olah  sedang  dalam  pertandingan  dan  dengan  ukuran  lapangan  yang  lebih  kecil diharapkan para pemain mampu menguasai teknik passing dalam bermain sepak bola.

## Metode
Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan hasil akhir berupa data angka yang  diperoleh  kemudian  dianalisis  melalui  metode  statistik  (Sugiyono,  2018:23).  Dalam penelitian  ini  berjenis  penelitian  eksperimen  dengan  metode  desain  “ two  groups  pretest- posttest  design ”,  setelah  didapatkan  hasil  data pretest ,  kemudian  dilakukan  pembagian kelompok  dengan  teknik  “ ordinal  pairing ”.  Menurut  (Rostina  et  al.,  2023) ordinal pairing adalah pembagian kelompok berdasarkan pada perangkingan dari hasil data pretest dan sampel yang memiliki kemampuan yang setara dipasangkan ke dalam kelompok latihan box drill (X1) dan kelompok latihan small sides games (X2). Kelompok diberi perlakuan sebanyak 16 kali pertemuan, pada pertemuan terakhir dilaksanakan posttest untuk mengetahui apakah metode latihan yang diberikan berpengaruh kepada sampel.
Tempat penelitian ini dilaksanakan di lapangan H. Sanin Mandiangin, Kec. Karang Intan Kab.  Banjar.  Waktu  penelitian  dilakukan  pada  bulan  Desember  2023  sampai  bulan  Januari 2024, sebanyak 6 minggu dengan jumlah latihan 3 kali pertemuan selama 1 minggu dengan total 16 kali pertemuan. Menurut (Sugiarto, 2022) latihan sebanyak 16 perlakuan dengan 3 kali dalam  seminggu,  secara  fisiologis  sudah  ada  perubahan  yang  menetap.  Populasi  dalam penelitian ini yaitu seluruh pemain SSB HW Mandiangin berjumlah 35 pemain. Sampel yang digunakan berjumlah 18 orang, yang diperoleh melalui teknik purposive sampling . Menurut (Sugiyono,  2018:22) purposive  sampling merupakan  pengambilan  sampel  yang  dipilih  oleh peneliti  berdasarkan  pertimbangan  peneliti  itu  sendiri.  Kriteria  yang  dipertimbangan  oleh peneliti antara lain yaitu pemain dengan usia 13-15 tahun, sampel dengan keadaan sehat dan tidak cidera.
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes mengukur kemampuan passing oleh Dr. Norbert  Rogalski  dan  Dr.  Ernst  G.  Degel  (Sukatamsi,  2001:254)  dengan  hasil  uji  coba instrumen dengan tes validitas didapatkan nilai 0.77 dan tes reliabitas  dengan nilai 0.82 yang pernah  digunakan  oleh  (Pratama,  2016).  Tata  cara  pelaksanaan  tes  adalah  sebagai  berikut;
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
memasukan bola ke dalam target yang berjarak 15 meter dan lebar target 1 meter yang ditandai oleh marker, bola dengan keadaan diam diatas permukaan lalu ditendang menggunakan kaki kanan  sebanyak  5  kali  percobaan  dan  kaki  kiri  sebanyak  5  kali  percobaan,  total  10  kali percobaan. Kriteria penilaian tes apabila bola masuk ke dalam target dapat nilai sebagai berikut; baik dengan nilai 8, 9 dan 10, sedang dengan nilai 6 dan 7, kurang 4 dan 5.
Gambar 1. Instrumen tes
Setelah hasil pretest dan posttest diperoleh, dilakukan pengolahan data sesuai prosedur statistik  dengan  bantuan  program  SPSS  29,  dengan  melakukan  uji  normalitas  dan  uji homogonitas,  selanjutnya  uji  t  atau  uji  hipotesis  dan  uji  independent  sample  test  atau  uji perbedaan variabel.

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil
Hasil penelitian ini untuk menjawab tujuan penelitian yang telah diuraikan pada bagian pendahuluan. Berikut uraian deskripsi data hasil peneltian dapat dilihat pada tabel berikut:

## Tabel 1. Deskripsi data
Deskripsi Data Kelompok Metode Latihan Box Drill Small Sided Games Pretest Posttest Prestest Posttest Rentang 3 – 7 4 – 9 2 – 6 4 – 8 Rata-rata 4,44 6,44 4,22 5,89 Simpangan Baku 1,33 1,50 1,39 1,45 Varians 1.778 2.278 1.944 2.111 Minimum 3 4 2 4 Maksium 7 9 6 8
Berdasarkan  hasil  tabel  diatas  yang  diperoleh  dari  kedua  kelompok,  didapatkan  hasil pretest latihan box drill diperoleh rentang antara 3-7 dengan rata-rata 4,44, simpangan baku 1,33,  varians  1.778,  nilai minimum  3  dan  maksimum  7.  Dari  hasil posttest latihan box  drill diperoleh rentang antara 4-8 dengan rata-rata 6,44, simpangan baku 1,50, varians 2.278, nilai minimum 4 dan maksimum 9. Sedangkan data hasil pretest latihan s mall sides games diperoleh rentang antara 2-6 dengan rata-rata 4,22, simpangan baku 1,39, varians 1.944, nilai minimum 2 dan maksimum 6. Dan dari hasil posttest latihan small sides games diperoleh rentang antara
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
4-8 dengan rerata 5,89, simpangan baku 1,45, varians 2.111, nilai minimum 4 dan maksimum 8.
Dalam  penelitian  ini  dilakukan  uji  normalitas  untuk  mengetahui  apakah  sebuah  data pretest dan posttest dinyatakan normal atau tidak. Pengujian dilakukan menggunakan cara uji shapiro wilk dengan kriteria data dinyatakan normal apabila nilai signifikan > 0,05, sedangkan data tidak normal apabila nilai signifikan < 0,05. Untuk melihat hasil uji normalitas dituangkan dalam bentuk tabel sebagai berikut:

## Tabel 2. Uji normalitas
Dapat dilihat pada tabel diatas bahwa data dari kedua kelompok hasil pretest dan posttest dengan nilai signifikan > 0,05, artinya dapat dinyatakan data berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan  uji  homogenitas  untuk  mengetahui  apakah  sampel  yang  telah  dipilih  bervarian homogen atau tidak. Pengujan dilakukan dengan melihat rata-rata pada nilai keseluruhan hasil tes dengan uji levene apabila nilai siginifikan > 0,05 maka dapat dinyatakan varian bersifat homogan,  sebaliknya  apabila  nilai  signifikan < 0,05  maka  varian  bersifat  tidak  homogen. Untuk melihat hasil uji homogenitas dituangkan dalam bentuk tabel sebagai berikut:

## Tabel 3. Uji homogenitas
Hasil Levene Statistic Sig. Keterangan Berdasarkan nilai rata-rata 0,043 0,839 Homogen Berdasarkan nilai tengah 0,071 0,793
Dapat diilihat pada tabel diatas bahwa berdasarkan nilai ratra rata hasil keseluruhan tes, varian  sampel  yang  telah  dipilih  dengan  nilai  siginifikan  0,839 > 0,05,  maka  data  varian bersifat homogen. Selanjutnya dilakukan uji t atau uji hipotesis yang bertujuan untuk menjawab hipotesis didalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh kelompok latihan box drill dan kelompok latihan small sides games . Hipotesis ditolak (Ho) apabila nilai sig (2- tailed) > 0,05  sedangkan  hipotesis  diterima  (Ha)  apabila  nilai  sig  (2-tailed) < 0,05.  Untuk melihat hasil uji t atau uji hipotesis dituangkan dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 4. Uji T
Kelompok Pair t-hitung Sig. (2-tailed) Keterangan Box Drill Pretest – Postest -8.485 0,001 Ho ditolak Ha diterima Small Sides Games Pretest – Postest -4.472 0,002 Ho ditolak Ha diterima Kelompok Data Shapiro Wilk Keterangan S N Signifikan Box Drill Pretest 0,874 9 0,136 Normal Posttest 0,972 9 0,915 Normal Small Sides Games Pretest 0,938 9 0,557 Normal Posttest 0,907 9 0,296 Normal
Dapat dilihat pada tabel diatas, berdasarkan hasil data dijelaskan bahwa kelompok latihan box drill diperoleh nilai t-hitung -8.485 dengan nilai siginifikan ( 2-tailed ) 0,001 < 0,05, maka dapat dinyatakan kelompok box drill terdapat pengaruh yang signifikan. Sedangkan kelompok latihan small sides games diperoleh  nilai  t-hitung  -4.472  dengan  nilai  signifikan  ( 2-tailed ) 0,002 < 0,05,  maka  dapat  dinyatakan  kelompok small  sides  games terdapat  pengaruh  yang signifikan.  Dapat  disimpulkan  bahwa  kedua  kelompok  berpengaruh  terhadap  kemampuan passing pada pemain SSB HW Mandiangin.
Uji yang terakhir yaitu uji Independent Sample T-Test untuk melihat ada atau tidaknya perbedaan  yang  signifikan  antara  metode  latihan box  drill dan small  sides  game terhadap kemampuan passing sepak bola dengan menguji perbedaan data selisih pada kedua kelompok, dengan kriteria apabila nilai signifikan ( 2-tailed ) > 0,05 maka tidak ada perbedaan, sedangkan nilai  signifikan  ( 2-tailed ) < 0,05  maka  ada  perbedaan.  Untuk  melihat  hasil  uji  independent sample t-test dituangkan dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 5. Uji independent sample T-Test Uji Lavense T-test Keterangan F Sig Sig. (2- tailed) Varians Sama 0,043 0,839 0,438 Tidak ada perbedaan Varians Berbeda 0,438
Dapat dilihat pada tabel diatas, berdasarkan hasil nilai signifikan 0,438 > 0,05. Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa tidak  terdapat perbedaan  yang  signifikan antara  kelompok  latihan box drill dan kelompok latihan small sides games . Akan tetapi dapat dilihat dari data rata-rata hasil postest kelompok  latihan box  drill dengan  nilai  rata-rata  6,44,  sedangkan  kelompok latihan small sides games dengan nilai rata-rata 5,89, maka terdapat nilai selisih 0,55. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa kelompok latihan box drill lebih baik dibandingkan kelompok latihan small  sides  games .  Untuk  melihat  hasil  rata-rata  kedua  kelompok  dituangkan  dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 6. Hasil posttest kelompok box drill dan small side games Kelompok Hasil N  Rata-rata  Selisih Box Drill Posttest 9 6.44 0.55 Small Sides Games Posttest 9 5.89

## Pembahasan
Berdasarkan pada hasil deskripsi data penelitian, terdapat adanya perbedaan pada pretest dari  kedua  kelompok  perlakuan. Prestest yang  memiliki  nilai  paling  tinggi  terdapat  pada kelompok  latihan box  drill dengan  nilai  7  sedangkan  kelompok  latihan small  sides  games dengan nilai tertinggi 6, maka terdapat selisih 1 poin antara kedua kelompok tersebut. Namun hal tersebut tidak berarti kelompok latihan small sides games dengan nilai rendah, karena nilai tersebut masih tahap awal tes dan kedua kelompok akan diberikan perlakuan selama 16 kali.
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
Berdasarkan hasil deskripsi data kelompok box drill dengan nilai rata-rata pretest 4,44 dan nilai rata-rata posttest 6,44, hal ini menunjukan peningkatan sebesar 2 atau 45%. Sedangkan hasil deskripsi data kelompok small sides games dengan nilai rata-rata pretest 4,22 dan nilai rata rata posttest 5,89, hal ini menunjukan peningkatan sebesar 1,67 atau 39,58 %. Dalam hal ini kedua kelompok mengalami peningkatan terhadap kemampuan passing SSB HW Mandiangin.
Pada penelitian ini dilaksanakan variasi latihan sebagai bentuk latihan yang baru yaitu variasi latihan box drill , dimana latihan ini dibentuk seperti kotak yang ditandai dengan marker atau cone .  Pada  penelitian  sebelumnya  juga  dilakukan  latihan  drill,  namun  bentuk  variasi latihan  drill  seperti  apa  tidak  diketahui  secara  jelas,  sebagaimana  pada  penelitian  yang dilakukan  oleh  Anshar,  (2018)  tentang  pengaruh  metode drill terhadap  kemampuan  teknik dasar passing .  Selanjutnya  variasi  latihan  yang  kedua  pada  penelitian  ini  adalah small  sides games ,  ada  berbagai  variasi  latihan  yang diterapkan  pada  penelitian  ini  yaitu  variasi  latihan 5v5, 4v4, 3v3 dan selain itu terdapat pemain yang berposisi sebagai penjaga gawang, hal ini berguna untuk menciptakan kondisi bermain tetapi dengan ukuran lapangan dan gawang yang lebih kecil. Pada penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Malik et al., 2022) dengan latihan small  sides  games terdapat  perbedaan  kelompok  umur  yaitu  11-13  tahun,  hal  ini  berbeda karakteristik pemain pada penelitian ini dimana sampel yang terpilih berumur 13-15 tahun.
Berdasarkan  hasil  penelitian  metode  latihan box  drill yang  telah  diberikan  perlakuan sebanyak 16 kali, terdapat pengaruh terhadap kemampuan passing pada pemain SSB Hizbul Wathan  Mandiangin.  Berdasarkan  hasil  ini  memperkuat  peneliti  oleh  (Anshar,  2018)  yang membahas  tentang  pengaruh  metode  drill  terhadap  kemampuan passing SSB  Sukakersa Kabupaten Sukabumi dengan sampel terpilih 20 orang. Hasil penelitian tersebut berkesimpulan bahwa metode drill terdapat pengaruh terhadap kemampuan passing . Persamaan penelitian ini dengan peneliti terdahulu yaitu menggunakan latihan yang dilakukan secara berulang-ulang. Kelebihan  penelitian  ini  adalah  variasi  latihan  yang  baru  dengan  membuat  pola  latihan berbentuk seperti kotak dan kekurangan penelitian ini menggunakan sampel yang sedikit dari peneliti sebelumnya. Metode latihan box drill merupakan metode latihan yang bertujuan untuk meningkatkan  kemampuan passing dalam  bermain  sepak  bola,  dimana  setelah  diberikan perlakuan  oleh  peneliti,  pemain  mampu  beradaptasi  dengan  metode  latihan box  drill dan berkonsentrasi terhadap program latihan yang telah diberikan.
Metode  latihan box  drill menekankan  pemain  untuk  melakukan passing secara  terus menerus dan berotasi, sehingga apabila pemain melakukan kesalahan pada saat mendapatkan kesempatan, secara sadar akan memperbaiki kesalahan tersebut pada kesempatan berikutnya. Latihan drill dapat memberikan efek tekanan fisik sehingga pemain dapat melakukan adaptasi terhadap  sistem  latihan  dan  dapat  meningtkan  kemampuan passing pemain  (Anwar  et  al., 2022).  Berdasarkan  hasil  penelitian  metode  latihan small  sides  games yang  telah  diberikan perlakuan  yang  sama  dengan  kelompok box  drill ,  terdapat  pengaruh  terhadap  kemampuan passing pada pemain SSB Hizbul Wathan Mandiangin.
Maka hal ini memperkuat peneliti oleh (Malik et al., 2022) yang memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh latihan small side game terhadap kemampuan passing pada pemain U 11-13  tahun  SSB  TASBI  tahun  2021  dengan  sampel  berjumlah  20  orang.  Kesimpulan penelitian  tersebut  adanya  pengaruh  dengan  metode  latihan small  sides  games terhadap kemampuan passing . Persamaan penelitian ini dengan peneliti terdahulu menggunakan latihan
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
dengan  memodifikasi  ukuran  yang  lebih  kecil  dari  ukuran  standar  lapangan.  Kelebihan penelitian ini menggunakan variasi latihan dengan melibatkan pemain yang berposisi sebagai penjaga gawang, hal ini membantu pemain lainnya untuk bisa bermain membangun serangan dari kiper sampai penyerang. Kekurangan penelitian ini adalah sampel yang sedikit, sehingga pemain  mudah  kelelahan.  Metode  latihan small  sides  games mampu  meningkatkan kemampuan passing karena metode latihan ini memberikan efek dengan tingkat tekanan yang tinggi,  dimana  pemain  seolah-olah  merasakan  kondisi  pada  saat  pertandingan.  Penggunaan ukuran lapangan yang dikurangi dari ukuran aslinya dan kondisi pemain yang sedikit  kurang dari 11 pemain, maka hal ini pemain ditekankan untuk menguasai bola.
Latihan  ini  melatih  kemampuan  untuk  menyerang  sehingga  para  pemain  dapat memberikan passing dengan  baik  yang  akan  menciptakan  peluang  terjadinya  gol.  Hasil penelitian ini dapat disimpulkan metode latihan box drill dan small sides games berpengaruh terhadap  kemampuan passing pemain  SSB  HW  Mandiangin,  namun  latihan box  drill lebih dominan karena dalam latihan ini pemain hanya difokuskan untuk melakukan passing tanpa ada  variasi  teknik  dasar  yang  lain  dan  dilakukan  secara  berulang-ulang  atau  berkelanjutan, latihan ini lebih menekankan tingkat akurasi setiap pemain. Sedangkan metode latihan small side games lebih  menekankan  pada  penguasaan  bola  dimana  bukan  hanya  terfokus  pada kemampuan passing ,  hal  ini  dikarenakan  ukuran  lapangan  yang  di  modifikasi  memberikan kebebasan pemain untuk melakukan sentuhan terhadap bola.

## Simpulan
Berdasarkan  pengolahan  data  dapat  disimpulkan  hasil  penelitian  ini  adalah  terdapat pengaruh yang signifikan dari kelompok latihan box drill sebesar 45% dan kelompok latihan small  sides  games 39,45%  terhadap  kemampuan passing pada  pemain  SSB  Hizbul  Wathan Mandiangin. Metode latihan box drill dan small sides game tidak ada pengaruh perbedaan yang signifikan  terhadap  kemampuan passing ,  namun  berdasarkan  data  hasil  rata-rata posttest kelompok box drill lebih baik dalam meningkatkan kemampuan passing pada pemain SSB HW Mandiangin dari pada hasil rata-rata posttest kelompok small sides games .

## Pernyataan Penulis
Dengan  ini  penulis  menyatakan  bahwa  artikel  dengan  judul  Pengaruh  latihan  box  drill  dan small  sides  games  terhadap  kemampuan  passing  pada  pemain  SSB  HW  Mandiangin  belum pernah dipublikasikan pada jurnal lain.

## Daftar Pustaka
Antoro,  H.,  Rahmat,  Z.,  &  Irfandi,  I.  (2021).  Pengembangan  Model  Latihan  Zig-Zag  Run Terhadap  Kelincahan  Atlet  Sepak  Bola  Tunas  Muda  Aceh  Singkil. Jurnal  Ilmiah Mahasiswa Pendidikan , 2 (1), 1–13. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/262 Anwar, A., Susianti, E., & Ma’mun, S. (2022). Pengaruh Metode Drill Terhadap Keterampilan Teknik  Dasar  Passing  pada  Siswa  Ekstrakurikuler  Sepak  Bola  SMA  Negeri  1  Jasinga. Jurnal
Ilmiah Wahana Pendidikan , 8 (13), 48–58.
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
https://doi.org/10.5281/zenodo.6961184
Arifin,  R.,  &  Warni,  H.  (2018).  Model  Latihan  Kelincahan  Sepakbola. Jurnal  Multilateral , 17 (2), 63–66. https://doi.org/10.20527/multilateral.v17i2.5702
Aditya, A., Yunitaninggrum, W., & Yanti, N. (2023). Pengaruh Metode Latihan Drill Terhadap Ketepatan Passing Futsal. Jurnal Performa Olahraga , 8 (1), 8–16.
https://doi.org/10.35706/joker.v1i2.5762
Aditya, M. H., Abduloh, A., & Kusuma Yuda, A. (2022). Pengaruh Latihan V Roll Terhadap
Akurasi Passing. Jurnal Porkes , 5 (2), 541–461. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i2.6320
Budiyono, K., Suryo Narbito, R., & Andibowo, T. (2023). Perbedaan Pengaruh Metode Latihan Stop-Freeza  dan  Modify  Rules  Terhadap  Kemampuan  Passing  Sepakbola  (Study Eksperimen Pada SSB Safo Jomblo Slogohimo Usia 14-16 Tahun 2023). Jurnal Ilmiah SPIRIT , 23 (2), 1411–8319. https://doi.org/10.36728/jis.v23i2.2821
Chafidz,  R.,  Eskar,  T.  D., &  Ala,  F.  (2023).  Pengaruh  Kecepatan  dan  Kelincahan Terhadap Keterampilan Menggiring Bola di SSB Medan Satria U-16. Jurnal Prestasi , 7 (2), 85–91. https://doi.org/10.24114/jp.v7i2.53737
Fitranto, N., & Budiawan, R. (2019). Analisis Menyerang Timnas Futsal Putri Indonesia pada Piala Aff Women Futsal Champhionship Tahun 2018. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education , 3 (1), 23–31. https://doi.org/10.21009/jsce.03103
Fitro, D. (2022). Peran Orangtua terhadap Implementasi Karakter Atlet Sepakbola Usia Muda. Jurnal Patriot , 4 (1), 105–116. https://doi.org/10.24036/patriot.v4i1.833
Fauzan,  L.  A.  (2022).  The  Effect  of  Drill  and  Elementary  Training  to  Forehand  Ability  of Tennis  Athletes. Kinestetik :  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Jasmani , 6 (1),  106–116. https://doi.org/10.33369/jk.v6i1.20623
Fitrian,  Z.  A.,  Manopo,  B.  A.  H.,  &  Fitrianto,  E.  J.  (2022).  Pengaruh  Latihan  Small  Sides Games dan Latihan Rondo Terhadap Ketepatan Passing pada Pemain Klub Futsal Aldifa Banjarmasin. JSES :  Journal  of  Sport  and  Exercise  Science , 5 (2),  50–58. https://doi.org/10.26740/jses.v5n2.p50-58
Hakim, N., Yahya, A. A., Syahruddin, Akbar, Muh. A., & Hidayat, R. (2023). Analisis Kondisi Fisik  Terhadap  Keterampilan  Teknik  Dasar  Sepakbola  Sekolah  Sepakbola  Hibridah Barru. Jurnal Prestasi , 7 (1), 36–44. https://doi.org/10.24114/jp.v7i1.46573
Hasanuddin,  M.  I.  (2023).  Analisis  Kemampuan  Shooting  dalam  Permainan  Sepak  Bola.
Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan , 11 (2), 227–235.
https://doi.org/10.33659/cip.v11i2.285
Indah,  E.  P.  (2020).  Sistem  Olahraga  Prestasi  di  Indonesia  dan  China. Riyadhoh:  Jurnal Pendidikan Olahraga , 3 (1), 15–20. http://dx.doi.org/10.31602/rjpo.v3i1.3105
Malik, A., Hasibuan, M. N., & Nurkadri. (2022). Pengaruh Variasi Latihan Small Side Games terhadap Kemampuan Passing Sepakbola Pemain Usia 11-13 Tahun SSB TASBI Tahun 2021. Jurnal  Speed  (Sport,  Physical  Education,  Empowerment) , 5 (01),  1–7. https://doi.org/10.35706/jurnalspeed.v5i01.6505
Manik,  S.,  &  Tarigan,  R.  P.  (2022).  Perbedaan  Pengaruh  Latihan  Diamond  Passing  dengan Triangle Passing Terhadap Akurasi Passing pada Pemain Sepakbola SSB Porkam Deli
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
Serdang Usia 10-15 Tahun. Jurnal Prestasi , 6 (1), 16–20. https://doi.org/10.24114/jp.v6i1.32728
Naldi,  I.  Y.,  &  Irawan,  R.  (2020).  Kontribusi  Kemampuan  Motorik  Terhadap  Kemampuan Teknik  Dasar  pada  Atlet  Ssb  (Sekolah  Sepakbola)  Balai  Baru  Kota  Padang. Jurnal Performa Olahraga , 5 (1), 6–11. https://doi.org/10.24036/jpo133019
Okilanda, A., Dlis, F., Humaid, H., & Putra, D. D. (2020). Perbedaan Pengaruh Metode Latihan dan Motivasi Berlatih Terhadap Teknik Dasar Sepakbola Sekolah Sepakbola Beji Timur U-13. Jurnal Educatio FKIP UNMA , 6 (1), 80–89. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.280
Priambodho,  A.,  &  Widodo,  A.  (2021).  Pengaruh  Small  Sided  Games  Terhadap  Kapasitas Aerobik  (Vo2max)  Pemain  Sepakbola. Jurnal  Kesehatan  Olahraga , 9 (1),  105–114. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan-olahraga/article/view/36609
Pelangi,  G.  M.  G.  (2023).  Pengaruh  Pelatihan  Small  Sided  Games  terhadap  Keterampilan Passing  Control  ditinjau  dari  Ketepatan  pada  Peserta Ekstrakurikuler  Sepakbola  SMK Restumuning. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi , 9 (2), 236–245. https://doi.org/10.5281/zenodo.8099745
Prabowo, D., Setiakarnawijaya, Y., & Siregar, N. M. (2020).  Passing Futsal Berbasis Small Sided Games.
Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan , 11 (02), 165–175. https://doi.org/10.21009/gjik.112.08
Pratama,  Moh.  N.  F.  (2016). Pengaruh  Latihan  Passing  Menggunakan  Target  Terhadap Kemampuan  Passing  Siswa  Ekstrakurikuler  Sepakbola  Di  MAN  Pacitan  Kabupaten Pacitan
[Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta].
https://eprints.uny.ac.id/42591/1/MOH.%20NUR%20FATHONY%20P.pdf
Rohman, A., Ismaya, B., & Syafei, M. M. (2021). Survei Teknik Dasar Passing Kaki Bagian dalam  Peserta  Ekstrakurikuler  Futsal  SMK  Pamor  Cikampek. Jurnal  Ilmiah  Wahana Pendidikan , 7 (6), 1–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.5632568
Rostina, R., Rusli, K., & Aminudin, A. (2023). Perbandingan Pengaruh Latihan Push Up dan Latihan Beban Dumbell Terhadap Kecepatan Pukulan Straight Pada Atlet Tinju di PPLP Provinsi  Sulawesi  Selatan. Jurnal  Pendidikan  Sosial  dan  Humaniora , 3 (3),  205–213. https://journal.unimerz.com/index.php/kapasa/article/view/370
Ridwan,  M.  (2020).  Kondisi  Fisik  Pemain  Sekolah  Sepakbola  (SSB)  Kota  Padang. Jurnal Performa Olahraga , 5 (1), 65–72. https://doi.org/10.24036/jpo142019
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.
Sugiarto, T. (2022). Fisiologi Olahraga . Yogyakarta: FIK UNY.
Sukatamsi. (2001) Permainan Bola Besar Sepak Bola. Jakarta: Universitas Terbuka
Suhairi, M., & Arifin, Z. (2022). Pengembangan Alat Drill Smash Bola Voli Berbasis Reaksi Menggunakan Android. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga , 21 (1), 71. https://doi.org/10.20527/multilateral.v21i1.12418
Yogatama, R., & Irawadi, H. (2019). Metode Bermain Berpengaruh Terhadap Akurasi Passing
Sepakbola. Jurnal Patriot , 1 (2), 704–714.
http://patriot.ppj.unp.ac.id/index.php/patriot/article/view/395
Vol. 7, No. 1, Hal 547-558 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25837
Yudha, R., Hermawan, I., & Permadi, A. A. (2023). Implementasi Small Sided Game Terhadap Keterampilan Teknik Dasar Bermain Sepakbola di UKM Sepakbola Universitas Garut. Bima
Loka: Journal of Physical Education , 2 (1), 19–25.
https://doi.org/10.26740/bimaloka.v2i1.21364