PERBANDINGAN PENGETAHUAN SISWI KELAS X DAN XII TENTANG KEPUTIHAN DI MAN 1 KECAMATAN KEDONDONG KABUPATEN PESAWARAN

## COMPARISON OF STUDENT KNOWLEDGE X AND XII CLASS ABOUT FLUOR ALBUS IN MAN 1 KEDONDONG SUB-DISTRICT PESAWARAN DISTRICT
1 Putri Hilwati Muri, 2 Iin Wahyuni
1 STIKes Adila, Soekarno Hatta Street Number 110, Rajabasa, Rajabasa Sub District, Bandar Lampung City, 35144, Indonesia
2 Aufa Royhan University, Raja Inal Siregar Street, Batunadua Julu, Padangsidimpuan Batunadua, Padang Sidempuan City, 22733, Indonesia
Author email : Putrihilwati@gmail.com

## ABSTRAK
Keputihan  merupakan  masalah  kedua  setelah  gangguan  menstruasi,  keputihan  bisa  menjadi  indikasi penyakit.  Pengetahuan  remaja  putri  tentang  keputihan  kurang  dihargai  dan  keputihan  sering  tidak dianggap serius oleh remaja putri. Hampir semua wanita memiliki keputihan.
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  perbandingan  pengetahuan  siswa  kelas  X  dan  XII  tentang keputihan di MAN 1 Kedondong .
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  dengan  pendekatan  cross sectional. Data primer diperoleh dari siswa kelas X dan XII MAN 1 Kedondong.
Hasil penelitian ini diketahui bahwa dari 38 siswi yang memiliki pengetahuan secara keseluruhan dalam kategori  baik  paling  banyak  berasal  dari  kelas  XII  sebanyak  63,2%  sedangkan  dari  56  siswi  yang pengetahuannya  cukup,  paling  banyak  berasal  dari  kelas  X  sebanyak  57,1%  dan  dari  6  siswi  yang pengetahuannya kurang, paling banyak berasal dari kelas X sebanyak 66,7%.
Kesimpulan  dari  penelitian  ini  bahwa  siswi  kelas  XII  memiliki  pengetahuan  yang  lebih  baik  tentang keputihan dibandingkan siswi kelas X.
Kata kunci: Keputihan, Pengetahuan, Perbandingan, Siswa

## ABSTRACT
Fluor  albus is  a second problem after menstrual  disorders,  fluor  albus   can  be an  indication of disease. Knowledge of  young  girls  about  fluor  albus   are valued  less and  fluor  albus are  often not taken seriously by young girls. Almost all women have fluor albus.
Objective of this study  to know the comparison knowledge of student in X and XII class about fluor albus di MAN 1 Kedondong .
Method  was  used in  this  study  descriptive  method with approaching  cross  sectional  survey.  Primer data were derived from student in  X and XII class MAN 1 Kedondong.
The  results  of this  study  is know  that of  the 38 student who have  the knowledge  of good overall in most categories from XII class  as  much  as  63.2% while  the 56  student whose  knowledge is insufficient, most come  from  X  class as  much  as  57.1% and from 6 student whose  knowledge is lacking, most come from a X class as much as 66.7%.
Conclusions of  this  study  that  students  of  XII class  have a  better knowledge  about  fluor  albus  than student of  X class.
Keywords: Comparison, Fluor Albus, Knowledge, Student

## Pendahuluan
Masa  remaja  merupakan  masa  transisi antara  masa  kanak-kanak  dengan  dewasa  dan relatif  belum  mencapai  tahap  kematangan mental  dan  sosial  sehingga  mereka  harus menghadapi  tekanan-tekanan  emosi  dan  sosial yang saling bertentangan.
Banyak sekali peristiwa kehidupan yang akan  terjadi  pada  masa  remaja  khususnya remaja  putri  yang  tidak  saja  akan  menentukan kehidupan  masa  dewasa  tetapi  juga  kualitas hidup generasi berikutnya sehingga menempatkan masa ini sebagai masa kritis.
Remaja  khususnya  remaja  putri  pada kedudukannya  dalam  siklus  hidup  manusia sebagai titik awal dalam mempersiapkan proses reproduksi  yang  sehat  disyaratkan  mempunyai sistem  reproduksi  yang  berjalan  baik  dan berfungsi  dengan  sehat  pula  berkaitan  dengan aspek fisik, mental, dan sosial.
Pemeliharaan kesehatan organ reproduksi sebaiknya dimulai sejak lahir, namun masalah  reproduksi  pada  umumnya  sering terjadi  sejak  wanita  menginjak  usia  remaja. Banyak  persoalan  yang  akan  dihadapi  wanita pada  usia  ini  bila  tidak  sadar  akan  pentingnya pemeliharan organ reproduksi.
Keputihan  merupakan  gejala  yang sangat  sering  dialami  oleh  sebagian  besar
remaja putri. Gangguan ini merupakan masalah kedua  sesudah  gangguan  haid.  Keputihan seringkali  tidak  ditangani  dengan  serius  oleh para  remaja.  Padahal,  keputihan  bisa  jadi indikasi  adanya  penyakit.  Hampir  semua perempuan pernah mengalami keputihan. Pada umumnya,  orang  menganggap  keputihan  pada wanita  sebagai  hal  yang  normal.  Pendapat  ini tidak  sepenuhnya  benar,  karena  ada  berbagai sebab  yang  dapat  mengakibatkan  keputihan. Keputihan yang normal memang merupakan hal yang  wajar.  Namun,  keputihan  yang  tidak normal  dapat  menjadi  petunjuk  adanya penyakit yang harus diobati.
Keluarnya cairan dari vagina merupakan salah  satu  keluhan  yang sering  dinyatakan  oleh kaum  wanita.  Beberapa  rembesan  adalah umum  dan  normal,  dengan  bahan  yang dikeluarkan  hanya  terdiri  atas  lendir  yang disekresi  oleh  kelenjar-kelenjar  di  dalam  rahim dan  leher  rahim,  serta  cairan  yang  keluar melalui  dinding  vagina  dari  jaringan  di sekitarnya.
Organisasi  kesehatan  dunia  (WHO) memperkirakan 1 dari 20 orang remaja di dunia terjangkit  Penyakit  Menular  Seksual  (PMS) setiap  tahunnya,  bahkan  di  Amerika  Serikat  1 dari  8  orang  remaja  terjangkit  PMS  setiap tahunnya.
Menurut survei yang dilakukan organisasi kesehatan  dunia (WHO) di beberapa negara  memperihatkan,  adanya  informasi  yang baik dan benar, dapat menurunkan permasalahan kesehatan reproduksi remaja.
Keputihan didefinisikan sebagai keluarnya  cairan  dari  vagina.  Cairan  tersebut bervariasi  dalam  konsistensi  (padat,  cair, kental),  dalam  warna  (jernih,  putih,  kuning, hijau)  dan  bau  (normal,  berbau).  Sebagian wanita  menganggap  cairan  yang  keluar  dari vagina masalah biasa ada juga yang menganggap  masalah  keputihan  mengganggu aktivitas  sehari-hari.  Masalah  yang  perlu diwaspadai  adalah  apakah  keputihan  tersebut normal atau ada sesuatu kelainan/ penyakit.
Hasil  penelitian  Perkumpulan  Keluarga Berencana  Indonesia  (PKBI)  tahun  2001 terhadap  responden  remaja  khususnya  pelajar Sekolah Menengah Atas (SMA) dan mahasiswa. Penelitian  tersebut  dilaksanakan  di  lima  kota, yakni  Kupang  (NTT),  Palembang  (Sumatera Selatan),  Singkawang  (Kalimantan  Barat), Cirebon dan Tasikmalaya (Jawa Barat). Penelitian  melibatkan  2.479  responden  berusia 15-24  tahun.  Hasil  penelitian  menunjukkan 52,67%  responden  memiliki  pengetahuan kesehatan  reproduksi  tidak  memadai,  karena sumber pengetahuan mereka hanya dari teman, sedangkan sebanyak 72,77% memiliki pengetahuan memadai mengenai cara penularan  Infeksi  Menular  Seksual  (IMS) terutama HIV/AIDS. Sekitar 16,46% (227 orang) responden mengaku pernah melakukan hubungan  seksual.  Menurut  data  sebagian besar  persoalan  reproduksi  tersebut  adalah pengetahuan mengenai keputihan.
Menurut data dari BKKBN, remaja putri maupun  putra  banyak  mengalami  infeksi  dari alat  reproduksinya,  bahkan  menyebabkan kematian.  Hal  yang  menjadi  permasalahan utama  Kesehatan  Reproduksi  Remaja  (KRR)  di Indonesia adalah kurangnya informasi mengenai  kesehatan  reproduksi,  masalah pergeseran  perilaku  seksual  remaja,  pelayanan kesehatan  yang  buruk  serta  perundang- undangan yang tidak mendukung.
Keputihan  apabila  tidak  segera  diobati dapat  berakibat  lebih  parah  dan  bukan  tidak mungkin  menjadi  penyebab  kemandulan. Penyebab  keputihan  berlebihan  terkait  dengan cara  kita  merawat  organ  reproduksi.  Misalnya, mencucinya  dengan  air  kotor,  memakai pembilas  secara  berlebihan,  menggunakan celana  yang  tidak  menyerap  keringat,  jarang mengganti  celana  dalam,  tak  sering  mengganti pembalut.
Sering  kali  informasi  yang  benar mengenai  kesehatan  reproduksi  untuk  remaja putri  tidak  didapatkan  karena  akses  untuk  itu memang  tidak  ada.  Kalaupun  ada  masih sedikit sekali yang bisa dengan mudah didapatkan oleh remaja  khususnya  remaja  putri.  Termasuk  juga akses  remaja  putri  untuk  mendapatkan pelayanan  terhadap  berbagai  masalah  yang dihadapinya.
Sebagai  langkah  awal  pencegahan, peningkatan  pengetahuan  remaja  mengenai kesehatan  reproduksi  harus  ditunjang  dengan materi  komunikasi,  informasi  dan  edukasi  (KIE) yang  tegas  tentang  penyebab  dan  konsekuensi perilaku  seksual,  apa  yang  harus  dilakukan  dan dilengkapi  dengan  informasi  mengenai  saranan pelayanan  yang  bersedia  menolong  seandainya telah  terjadi  kehamilan  yang  tidak  diinginkan atau  tertular  infeksi  saluran  reproduksi  (ISR)  / penyakit menular seksual (PMS). Hingga saat ini, informasi tentang kesehatan reproduksi disebarluaskan dengan pesan-pesan yang samar dan  tidak  fokus,  terutama  bila  mengarah  pada perilaku seksual.
Alasan  peneliti  memilih  siswi  MAN  1 Kedondong  karena  tidak  hanya  siswi  SMA  yang harus  mengetahui  tentang  keputihan  tetapi siswi  MAN  juga  berhak  mengetahui  tentang keputihan.
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas, penulis  ingin  melakukan  penelitian  mengenai “Perbandingan  Pengetahuan  Siswi  Kelas  X  dan Kelas  XII  Barat  tentang  Keputihan  di  MAN  1 KecamataN Kedondong Kabupaten Pesawaran”. Untuk  melihat  apakah  ada  perbandingan pengetahuan siswi mengenai keputihan.

## METODE PENELITIAN
Rancangan Penelitian Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan cross  sectional .  Data  diambil  dari hasil  kuesinoer  yang  diberikan  kepada  siswi  di MAN 1 Kedondong.
Populasi dan Sampel

## 1. Populasi
Populasi penelitian ini adalah siswi kelas X dan kelas XII MAN 1 Kedondong.

## 2. Sampel
Karakteristik sampel pada penelitian ini adalah sebagian siswi kelas X dan kelas XII MAN 1 Kedondong.
Sampel minimal yang akan digunakan adalah 83 orang.  Penelitian  ini  menggunakan  sampel sebanyak  100  orang.  Jadi  sampel  yang  diambil adalah 50 orang kelas X dan 50 orang kelas XII.
3. Variabel Penelitian
a. Variabel Terikat (Dependen) Variabel  terikat  dalam  penelitian  ini adalah  pengetahuan  siswi  MAN  1  Kedondong tentang keputihan.

## b. Variabel Bebas (Independen)
Variabel  bebas  pada  penelitian  ini  adalah karakteristik dan sumber informasi.

## 4. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah  data  primer  yang  diambil  dari  hasil kuesioner  yang  dibagikan  kepada  siswi  MAN  1 Kedondong.
5. Pengolahan dan Analisa Data
a. Pengolahan Data
Data  yang  sudah  terkumpul  kemudian diproses melalui beberapa tahap yaitu:
a) Editing
Editing adalah  upaya  melihat  atau memeriksa  kembali  kebenaran  data  yang diperoleh  atau  dikumpulkan. Editing dapat dilakukan  pada  tahap  pengumpulan  data atau setelah data terkumpul.
b) Coding
Merupakan  kegiatan  memberikan  kode numerik  (angka)  terhadap  data  yang  terdiri atas beberapa kategori.

## c) Tabulating
Melakukan  tabulasi  data  menggunakan komputer.

## b. Analisa Data
Untuk  mengetahui  presentasi  dari variabel  yang  diteliti.  Data  disajikan  dalam bentuk  tabel  distribusi  frekuensi.  Untuk mengukur  pengetahuan  siswi  MAN  tentang keputihan, menggunakan rumus sebagai
berikut: Rumus :
P = f/n x 100%
Keterangan :   P = Persentase
f = Frekuensi
n  =  Jumlah  semua  observasi

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Dari  100  sampel  siswi  yang  diambil untuk  penelitian  tentang  keputihan  maka  akan dipaparkan hasil penelitiannya sebagai berikut

## 1. Pengetahuan  Siswi  Kelas  X  MAN  1 Kedondong Tentang Keputihan
Pengetahuan  siswi  kelas  X  MAN  1 Kedondong  tentang  keputihan  diukur  dengan 20  pertanyaan.  Hasil  pengukuran  yang  telah dilakukan disajikan pada tabel sebagai berikut :

## Tabel 1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswi Kelas X MAN 1 Kedondong Tentang Keputihan
Pengetahuan Baik Cukup Kurang Total % F % F % F % Pengertian 35 70 0 0 15 30 50 100 Klasifikasi 36 72 0 0 14 28 50 100 Gejala 20 40 22 44 8 16 50 100 Etiologi 24 48 0 0 26 52 50 100 Dampak 38 76 0 0 12 24 50 100 Pencegahan 5 10 27 54 18 36 50 100 Penanganan 43 86 0 0 7 14 50 100 Pengetahuan secara keseluruhan  14 28 32 64 4 8 50 100 Dari  hasil  penelitian,  diketahui  bahwa pengetahuan  siswi  kelas  X  MAN  1  Kedondong tentang pengetahuan keputihan secara keseluruhan,  dari  50  siswi  paling  banyak termasuk  pada  kategori  cukup  yaitu  sebanyak 64%. Maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan  siswi  kelas  X  MAN  1  Kedondong tentang keputihan dinilai cukup. 2. Pengetahuan  Siswi  Kelas  XII  MAN  1 Kedondong Tentang Keputihan Pengetahuan  siswi  kelas  XII  MAN  1 Kedondong  tentang  keputihan  diukur  dengan 20  pertanyaan.  Hasil  pengukuran  yang  telah dilakukan disajikan pada tabel sebagai berikut :

## Tabel 2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswi Kelas XII MAN 1 Kedondong Tentang Keputihan
Pengetahuan Baik Cukup Kurang Total % F % F % F % Pengertian 34 68 0 0 16 32 50 100 Klasifikasi 40 80 0 0 10 20 50 100 Gejala 24 48 18 36 8 16 50 100 Etiologi 23 46 0 0 27 54 50 100 Dampak 41 82 0 0 9 18 50 100 Pencegahan 15 30 26 52 9 18 50 100 Penanganan 47 94 0 0 3 6 50 100 Pengetahuan secara keseluruhan  24 48 24 48 2 4 50 100
Terlihat  bahwa  untuk  pengetahuan  siswi kelas XII MAN 1  Kedondong tentang pengetahuan  keputihan  secara  keseluruhan, dari  50  siswi  paling  banyak  termasuk  pada kategori  baik  dan  cukup  masing-masing  48%. Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  pengetahuan
siswi  kelas  XII  MAN  1  Kedondong  tentang keputihan dinilai baik dan cukup.

## 3. Perbandingan Pengetahuan Siswi Kelas X dan Kelas XII MAN 1 Kedondong Tentang Keputihan
Perbandingan pengetahuan siswi kelas X dan kelas XII MAN 1 Kedondong tentang keputihan.
Hasil pengukuran yang telah dilakukan disajikan pada tabel sebagai berikut.

## Tabel 3 Perbandingan Pengetahuan Siswi Kelas X dan Kelas XII MAN 1 Kedondong Tentang Keputihan
Pengetahuan Kategori Kelas X Kelas XII Total F % F % F % Pengertian Baik Cukup 35 0 50,7 0 34 0 49,3 0 69 0 100 0 Kurang 15 48,4 16 51,6 31 100 Klasifikasi Baik Cukup 36 0 47,4 0 40 0 52,6 0 76 0 100 0 Kurang 14 58,3 10 41,7 24 100 Gejala Baik 20 45,5 24 54,5 44 100 Cukup 22 55,0 18 45,0 40 100 Kurang 8 50,0 8 50,0 16 100 Etiologi Baik Cukup 24 0 51,1 0 23 0 48,9 0 47 0 100 0 Kurang 26 49,1 27 50,9 53 100 Dampak Baik Cukup 38 0 48,1 0 41 0 51,9 0 79 0 100 0 Kurang 12 57,1 9 42,9 21 100 Pencegahan Baik 5 25,0 15 75,0 20 100 Cukup 27 50,9 26 49,1 53 100 Kurang 18 66,7 9 33,3 27 100 Penanganan Baik Cukup 43 0 47,8 0 47 0 52,2 0 90 0 100 0 Kurang 7 70,0 3 30,0 10 100 Pengetahuan secara keseluruhan Baik 14 36,8 24 63,2 38 100 Cukup 32 57,1 24 42,9 56 100 Kurang 4 66,7 2 33,3 6 100
Tabel 3 menunjukkan bahwa dari 69 siswi yang memiliki  pengetahuan  tentang  pengertian keputihan  dalam  kategori  baik  paling  banyak berasal dari kelas X sebanyak 50,7% sedangkan dari  31  siswi  yang  pengetahuannya  kurang
paling  banyak  berasal  dari  kelas  XII  sebanyak 51,6%.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa siswi kelas X memiliki pengetahuan yang lebih  baik  tentang  pengertian  keputihan dibandingkan kelas XII.
Diketahui  bahwa  dari  47  siswi  yang memiliki pengetahuan tentang etiologi keputihan  dalam  kategori  baik  paling  banyak berasal dari kelas X sebanyak 51,1% sedangkan dari  53  siswi  yang  pengetahuan  etiologinya kurang,  paling  banyak  berasal  dari  kelas  XII sebanyak  50,9%.  Dengan  demikian  dapat disimpulkan  bahwa  siswi  kelas  X  memiliki pengetahuan  yang  lebih  baik  tentang  etiologi keputihan dibandingkan kelas XII.
Diketahui  bahwa  dari  38  siswi  yang memiliki  pengetahuan  secara  keseluruhan dalam  kategori  baik  paling  banyak  berasal  dari kelas  XII  sebanyak  63,2%  sedangkan  dari  56 siswi  yang  pengetahuannya  cukup,  paling banyak berasal dari kelas X sebanyak 57,1% dan dari  6  siswi  yang  pengetahuannya  kurang, paling  banyak  berasal  dari  kelas  X  sebanyak 66,7%.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa  siswi  kelas  XII  memiliki  pengetahuan keputihan yang lebih baik dibandingkan kelas X.

## 4. Sumber  Informasi  Utama  Yang  Diperoleh Tentang Keputihan
Sumber informasi utama yang diperoleh tentang  keputihan  dari  siswi  kelas  X  dan  kelas
XII  di  MAN  1  Kedondong,  diukur  dengan  2 pertanyaan yakni tentang sumber informasi dan media  informasi.  Hasil  pengukuran  yang  telah dilakukan disajikan pada tabel sebagai berikut.

## Tabel 4 Distribusi Frekuensi Sumber Informasi Tentang Keputihan
No Sumber Informasi Kelas X Kelas XII F % F % 1 Guru 9 18 4 8 2 Keluarga 16 32 21 42 3 Teman 11 22 14 28 4 Media 14 28 11 22 Total 50 100 50 100 Diketahui bahwa dari kelas X dan  kelas XII  paling  banyak  mendapat  sumber  informasi tentang keputihan dari keluarga, masing-masing untuk kelas X sebanyak 32% dan untuk kelas XII sebanyak 42%.

## Tabel 5 Distribusi Frekuensi Media Informasi Tentang Keputihan
No Media Informasi Kelas X Kelas XII F % F % 1 Majalah/Koran 10 20 12 24 2 TV 3 6 4 8 3 Radio 0 0 2 4 4 Internet 37 74 32 64 Total 50 100 50 100
Dapat diketahui bahwa dari kelas X dan kelas XII paling  banyak  mendapat  sumber  media informasi  dari  internet,  masing-masing  untuk
kelas  X  sebanyak  74%  dan  untuk  kelas  XII sebanyak 64%.

## Pembahasan

## 1. Pengetahuan Siswi Kelas X
Dari  hasil  penelitian,  diketahui  bahwa pengetahuan  siswi  kelas  X  MAN  1  Kedondong tentang pengetahuan keputihan secara keseluruhan,  dari  50  siswi  paling  banyak termasuk  pada  kategori  cukup  yaitu  sebanyak 64%. Maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan  siswi  kelas  X  MAN  1  Kedondong tentang keputihan dinilai cukup.
Hasil  penelitian  ini  mengandung  arti bahwa  responden  sudah  cukup  mengetahui tentang keputihan, meskipun masih kelas X. Hal ini  sesuai  dengan  teori  pengetahuan  erat kaitannya dengan pendidikan, dimana diharapkan  bahwa  dengan  pendidikan  yang lebih  tinggi  diharapkan  orang  tersebut  akan semakin luas pula pengetahuannya. Akan tetapi bukan  berarti  seseorang  yang  berpendidikan masih  rendah  mutlak  berpengetahuan  rendah pula.  Hal  ini  mengingat  bahwa  peningkatan pengetahuan  tidak  mutlak  diperoleh  melalui pendidikan  formal  saja  tetapi  dapat  diperoleh melalui  pendidikan  non  formal  yaitu  mencari sumber informasi lain seperti dari internet.
Pengetahuan  merupakan  hasil  “tahu” dan  ini  terjadi  setelah  orang  mengadakan pengindraan  terhadap  suatu  objek  tertentu. Pengindraan  terhadap  objek  terjadi  melalui panca  indra  manusia  yakni  penglihatan, pendengaran,  penciuman,  rasa  dan  raba dengan  sendiri.  Pada  waktu  pengindraan sampai  menghasilkan  pengetahuan  tersebut sangat  dipengaruhi  oleh  intensitas  perhatian persepsi  terhadap  objek.  Sebagian  besar pengetahuan  manusia  diperoleh  melalui  mata dan telinga.
Pengetahuan  siswi  kelas  X  dalam kategori  cukup  dikarenakan  pernah  melihat atau  mendengar  tentang  keputihan,  hal  ini sesuai dengan teori pengetahuan.
Ini  juga  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Aprilina  yang  menyatakan banyak faktor yang mempengaruhi pengetahuan khususnya tentang keputihan.

## 2. Pengetahuan Siswi Kelas XII
Berdasarkan data dari tabel 2 menggambarkan  bahwa  untuk  pengetahuan siswi  kelas  XII  MAN  1  Kedondong  tentang pengetahuan  keputihan  secara  keseluruhan, dari  50  siswi  paling  banyak  termasuk  pada kategori  baik  dan  cukup  masing-masing  48%. Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  pengetahuan siswi  kelas  XII  MAN  1  Kedondong  tentang keputihan dinilai baik dan cukup.
Menurut Bloom
dan Skinner
pengetahuan  adalah  kemampuan  seseorang untuk  mengungkapkan  kembali  apa  yang diketahui  dalam  bukti  jawaban  baik  lisan maupun  tulisan.  Sesuai  dengan  pengetahuan kelas  XII  yang  bisa  menjawab  kuesioner  yang diberikan  sehingga  masuk  dalam  kategori pengetahuan baik dan cukup.
Tidak  semua  siswi  kelas  XII  memiliki pengetahuan  baik,  namun  ada  juga  yang
pengetahuanya  cukup  dan  kurang.  Sesuai dengan  teori  yang  menyatakan  bahwa  banyak faktor  yang  dapat  mempengaruhi  seseorang dalam memperoleh pengetahuan salah satunya adalah  faktor  internal  individu  tersebut  yang terdiri  dari  kesehatan,  yaitu  kesehatan  jasmani dan  rohani,  mungkin  saja  responden  yang pengetahuanya  kurang  dan  cukup  dikarenakan kondisi jasmani maupun rohaninya sedang tidak sehat. Lalu minat dan motivasi juga mempengaruhi pengetahuan seseorang, mungkin  saja  ada  siswi  yang  kurang  berminat terhadap  kesehatan  reproduksi  sehingga  tidak tertarik  untuk  membaca  atau  menambah wawasan tentang keputihan.
Hasil  penelitian  ini  juga  sesuai  dengan hasil  peneltian  Aprilina  tentang  pengetahuan siswi  terhadap  keputihan,  yang  menyatakan banyak faktor yang mempengaruhi pengetahuan.

## 3. Perbandingan  Pengetahuan  Siswi  Kelas  X dan XII
Dari  100  sampel  siswi  yang  diambil untuk  penelitian  tentang  keputihan  didapatkan bahwa dari 38 siswi yang memiliki pengetahuan secara  keseluruhan  dalam  kategori  baik  paling banyak  berasal  dari  kelas  XII  sebanyak  63,2% sedangkan  dari  56  siswi  yang  pengetahuannya cukup,  paling  banyak  berasal  dari  kelas  X sebanyak  57,1%  dan  dari  6  siswi  yang pengetahuannya  kurang,  paling  banyak  berasal dari  kelas  X  sebanyak  66,7%.  Dengan  demikian dapat  disimpulkan  bahwa  siswi  kelas  XII memiliki  pengetahuan  keputihan  yang  lebih baik dibandingkan kelas X.
Hal  ini  dipengaruhi  oleh  tingkat pendidikan.  Melalui  pendidikan    seseorang mendapatkan  informasi  misalnya  hal-hal  yang
menunjang kesehatan sehingga dapat meningkatkan  kualitas  hidup.  Menurut  YB Mantra  yang    dikutip  Notoadmodjo  (2007), pendidikan  dapat  mempengaruhi  seseorang termasuk  juga  perilaku  seseorang  akan  pola hidup  terutama  dalam  memotivasi  untuk  sikap berperan  serta  dalam  pembangunan.  Menurut (Nursalam,  2003)  pada  umumnya  makin  tinggi pendidikan  seseorang  maka  makin  mudah menerima  informasi.  Penjelasan  ini  cukup mewakili bahwa siswi kelas XII pengetahuannya mengenai  keputihan  lebih  baik  karena  tingkat pendidikan mereka lebih tinggi.
Sejalan juga dengan pendapat Notoadmodjo bahwa tingkat pendidikan rendah pada  umumnya  bergandengan  dengan  dengan pengetahuan yang terbatas.
Pernyataan tersebut juga sesuai dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Aprilina  yang
menyatakan bahwa tingkatan kelas
mempengaruhi pengetahuan seseorang.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
1. Pengetahuan  siswi  kelas  X  MAN  1 Kedondong tentang pengetahuan keputihan tergolong cukup sebesar 64%.
2. Pengetahuan  siswi  kelas  XII  MAN  1 Kedondong tentang pengetahuan keputihan tergolong  baik  dan  cukup  masing-masing sebanyak 48%.
3. Pengetahuan  siswi  MAN  1  Kedondong tentang pengertian keputihan pada kelas XII
yaitu  63,2%  lebih  baik  jika  dibandingkan dengan kelas X sebanyak 36,8%.
Saran Siswi kelas X dan kelas XII yang memiliki pengetahuan kurang hendaknya lebih
meningkatkan pengetahuan mengenai kesehatan  reproduksi  khususnya  mengenai keputihan  dangan  cara  banyak  membaca  baik dari buku maupun dari media lain.
Orang  tua  dan  sekolah  juga  dapat memfasilitasi  dengan  memberikan  informasi dan  menyediakan  bahan-bahan  bacaan  baik  di rumah maupun perpustakaan sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Yayasan  Pendidikan  Kesehatan  Perempuan Bekerjasama  dengan  Pusat  Pendidikan Tenaga  Kesehatan,  Depkes  RI  dan  Ikatan Bidan  Indonesia. Kesehatan  reproduksi . Bandung: Dep. Kes. RI, 2006
Surjadi  C,  Pratomo  H,  Handajani  VS.  Bahan Kuliah I: Kesehatan reproduksi, NARKOBA dan kota sehat. Jakarta: Badan Litbangkes Depkes RI, 2001
Surjadi  Charles. Kesehatan  reproduksi .  Jakarta: Jaringan Epidemiologi Nasional, 2001
Hartadi Charlie. Keputihan. Jakarta : FKUI, 2001
Wawan  A,  M  Dewi. Teori  dan  pengukuran pengetahuan, sikap, dan perilaku manusia . Yogyakarta :Nuha Medika. 2010 ;1-18
Prawirohardjo  S. Ilmu  kandungan.  Ed  2,  Cet.  5. Jakarta:  Yayasan  Bina  Pustaka  Sarwono Prawirohardjo, 2007
Wijayanti  Daru. Reproduksi  wanita .  Jogjakarta  : Book Marks, 2009
Machfoedz  Ircham. Metodologi  penelitian. Yogyakarta : Kayon, 2005
Nursalam. Konsep  dan  penerapan  metodologi penelitian  ilmu  keperawatan .  Jakarta  : Salemba Medika. 2003
Riduan. Mudah  Belajar  untuk  penelitian  untuk guru,  karyawan,  dan  pemula. Bandung: Alfabeta, 2008
Dalyono  M. Psikologi  pendidikan. Jakarta  : Rineka Cipta, 2007
Notoatmodjo Soekidjo. Promosi kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta, 2007
Aprilina. Pengetahuan siswi tentang leukorea di SMAN I Bandung. Bandung: 2008
Baradero  M,  Dayri  MW,  Siswadi  Y. Seri  asuhan keperawatan  :  Klien  gangguan  sistem reroduksi dan seksual . Jakarta : EGC, 2006