## Vol 3 No 4, Desember 2019

## PERAN MAHASISWA DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI DESA CIBANTENG
Yudiana 1 , Kholidun Ni’am, Fitriya Ariyani Lubis 2 yudiana@uika-bogor.ac.id
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Ibn Khaldun 1 , Mahasiswa KKN Kelompok 14 Tahun 2018 2

## ABSTRAK
Pendidikan seharusnya sudah menjadi prioritas seluruh masyarakat Indonesia. Tak terkecuali masyarakat  desa  Cibanteng,  Ciampea,  Bogor.  Anak-anak  desa  Cibanteng  mempunyai semangat dalam belajar. Antusias semangat anak-anak dalam belajar sangat tinggi. Tetapi ada beberapa  kendala  yang  dihadapi.  Salah  satunya  adalah  kendala  tenaga  pengajar.  Tenaga pengajar  yang  ada  sangat  terbatas.  Tenaga  pengajar  yang  ada  tidak  sesuai  dengan  jumlah banyaknya  anak-anak  yang  antusias  dalam  belajar.  Kendala  yang  lainnya  adalah  sarana prasarana  pendidikan.  Banyaknya  sarana  prasarana  pendidikan  yang  rusak.  Untuk  itu,  disini peran  mahasiswa  sangat  dibutuhkan.  Mahasiswa  membantu  sebagai  tenaga  pengajar  salah satunya  membantu  tenaga  pengajar  di  SDN  Cihideung  Ilir  05,  di  PAUD,  dan  di  Majelis. Selain  itu,  ditambah  dengan  les  bahasa  Inggris  ,  menggambar  dan  mewarnai.  Selain membantu  dalam  tenaga  pengajar,  disini  peran  mahasiswa,  ikut    membantu  meningkatkan sarana dan prasarananya. Salah satunya perbaikan majelis. Dengan adanya perbaikan majelis, maka  kegiatan  belajar  mengajar  disini  lebih  aman  dan  nyaman.  Selain  perbaikan  majelis peningkatan  sarana  prasarana  lainnya  adalah  penambahan  buku  baca,  dan  pemberian  Al- Qur`an.  Dengan  ini  bisa  menambah  wawasan  buat anak-anak  dan  bisa  membentuk  akhlakul kharimah.

## Kata kunci : pendidikan, mahasiswa, masyarakat

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang
Kuliah  Kerja  Nyata  merupakan proses  pembelajaran  bagi  mahasiswa  S1 Universitas Ibn Khaldun yang dikembangkan melalui kegiatan
pengabdian  kepada  masyarakat  dalam berbagai  segi  kehidupan  bermasyarakat.
Pelaksanaan KKN ditujukan untuk menumbuh kembangkan empati dan kepedulian civitas akademika UIKA terhadap  (1)  berbagai  permasalahan  yang riil dihadapi masyarakat dan (2) pembangunan berkelanjutan yang diperlukan untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa  dan  mewujudkan  kesejahteraan masyarakat yang sesuai dengan masyarakat islam yang sebenar-benarnya.
Selain itu, kegiatan KKN diharapkan melahirkan  pribadi  yang  tangguh,  unggul, berkepribadian  mulia,  serta  dapat  menjadi pribadi yang luar biasa ketika sudah terjun dimasyarakat, berjiwa kepemimpinan,. Untuk itu, UIKA mencerdaskan kehidupan bangsa  dan  mewujudkan  kesejahteraan masyarakat yang sesuai dengan masyarakat islam  yang  sebenar-benarnya.  Selain  itu, kegiatan  KKN  diharapkan  melahirkan pribadi yang tangguh, unggul,
berkepribadian  mulia,  serta  dapat  menjadi pribadi yang luar biasa ketika sudah terjun dimasyarakat, berjiwa kepemimpinan.
Untuk  itu,  UIKA  telah  mengembangkan kegiatan  KKN,  KKN  tidak  hanya  berisi kegiatan  kerja  civitas  akademika  UIKA untuk  masyarakat  tetapi  berisi  rangkaian kegiatan  integratif  interdisipliner  yang dikemas secara strategis untuk menyelesaian  permasalahan  secara  tuntas dan  dilaksanakan  bersama  masyarkat dengan  memerankan  masyarakat  sebagai pelaku penting dan utama serta melibatkan para  pemangku  kepentingan  lain  yang terkait.
Dalam hal ini, mahasiswa diperankan sebagai problem solver, motivator,
fasilitator,  dan  dinamisator  dalam  proses penyelesaian masalah dan pembangunan/pengembangan  masyarakat.
Melalui pembaruan konsep tersebut,
kehadiran  mahasiswa  sebagai  intelektual muda diharapkan mampu mengembangkan
diri sebagai agen atau pemimpin perubahan  yang  secara  cerdas  dan  tepat menyelesaikan  masalah  yang  dihadapi masyarakatnya.
Pada  dasarnya  Kuliah  Kerja  Nyata (KKN)  merupakan  bentuk  pengabdian nyata  mahasiswa  kepada  masyarakat. Setelah  mendapatkan  materi  perkuliahan yang senantiasanya dapat berguna didalam lingkungan  masyarakat  itu  sendiri.  Dalam kegiatan  pengabdiannya  pada  masyarakat, mahasiswa  memberikan  pengalaman  ilmu pengetahuan,  teknologi,  seni,  dan  agama untuk  memberikan  pengarahan  agar  dapat memecahkan masalah dan menanggulanginya secara tepat. Selain itu, pembenahan sarana dan prasarana merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  serta menjadi  program  kerja  bagi  mahasiswa. Dengan  kata  lain,  melalui  KKN  ini, mahasiswa membantu pembangunan
dalam masyarakat/ pemberdayaan masyarakat  .  Terletak  di  Kp.  Kebon  Kopi Desa  Cibanteng    kecamatan  Ciampea Kabupaten Bogor.

## Kondisi Wilayah
Desa  Cibanteng  adalah  salah  satu desa di Kecamatan Ciampea yang mempunyai  luas  wilayah  162.185  Ha.
Jumlah penduduk Desa Cibanteng sebanyak  17.570  jiwa  yang  terdiri  dari 8.945  laki-laki  dan  8.625  perempuan dengan  jumlah  kepala  keluarga  sebanyak 5.515  KK.  Sedangakan  jumlah  keluarga miskin   (Gakin)  sebanyak  312  KK  dengan persentase 15% dari jumlah keluarga  yang ada di Desa Cibanteng.
Batas-batas administratif pemerintahan Desa Cibanteng Kecamatan Ciampea sebagai berikut:
No  Keterangan Berbatasan 1 Utara Desa Benteng 2 Selatan Desa Cihideung Ilir dan Desa Cihideung Udik 3 Barat Desa Bojong Jengkol Dan Desa Benteng 4 Timur Desa Babakan (Kecamatan Dramaga) Dilihat  dari  topografi  dan  kontur tanah, Desa Cibanteng Kecamatan Ciampea  secara  umum  berupa  tanah  dan bangunan  yang  berada  pada  ketinggian antara  1000  m  di  atas  permukaan  laut dengan  suhu  rata-rata  berkisar  antara  190 s/d 300 celcius. Desa Cibanteng terdiri dari 10  (Sepuluh)  RW  dan  49  (Empat  Puluh Sembilan) RT. Orbitasi dan waktu tempuh dari  ibu  kota  Kecamatan  3  Km  dengan waktu  tempuh  10  menit  dan  dari Kabupaten  Bogor  sekitar  24  Km  dengan waktu tempuh 60 menit.

## Mata Pencaharian
Mata  pencaharian  penduduk  Desa Cibanteng Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor terdiri dari:
- Petani : 46 Orang - Buruh Tani : 102 Orang
- Pedagang : 254 Orang
- Peternak : 16 Orang
- PNS : 72 Orang
- TNI/POLRI : 51 Orang
- Karyawan Swasta : 358 Orang
- Jasa : 46 Orang
- Wiraswasta : 574 Orang
- Seniman : 15 Orang
- Pengangguran/ Tidak bekerja : 231 Orang

## Sarana Pendidikan
Sarana  pendidikan  umum  yang  terdapat di Desa  Cibanteng  Kecamatan  Ciampea meliputi:
- Taman Kanak-kanak / PAUD : 7 Buah
- Sekolah Dasar (SD) / MI : 7 Buah
- SLTP / MTS : 1 Buah
- SLTA / MA : 2 Buah
- Pesantren : 3 Buah
- Diniyah : 1 Buah

## Sarana Kesehatan
Sarana  kesehatan  yang  ada  di  Desa Cibanteng meliputi:
- Puskesmas : - Buah
- Puskesmas Pembantu : 1 Buah
- Balai Pengobatan : 2 Buah
- Dokter 24 Jam : 1 Buah
- Posyandu : 12 Buah
- Pos KB Desa : 12 Buah
- Bidan : 3 Orang
- Rumah Bersalin : 3 Buah
- Tabib : 2 Orang
- Dukun Bayi terlatih : 1 Orang
- Lab Rongen : 1 Buah
Sarana dan Prasarana Ekonomi
- Bank : 3 Buah
- Koperasi Unit Desa : 1 Buah
- Pasar : - Buah
- Industri Rumah Tangga : 6 Buah
- Perusahaan kecil : 25 Buah
- Perusahaan Sedang : 101 Buah
- Perusahaan Besar : 29 Buah
Sarana Ibadah
- Masjid : 12 Buah
- Mushola : 36 Buah
- Gereja : - Buah
- Pura : - Buah
- Vihara : - Buah
- Klenteng : - Buah Berdasarkan Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004, pemerintahan Desa adalah penyelenggara  urusan  pemerintah  oleh Pemerintah Desa dan BPD dalam mengatur  dan  mengurus  kepentingan masyarakat setempat berdasarkan asal-usul dan adat istiadat setempat yang diakui dan dihormati  dalam  sistem  pemerintahan NKRI. Urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan Kabupaten/Kota yang diserahkan  pengaturannya  kepada  Desa adalah  urusan  pemerintah  yang  secara langsung  dapat  meningkatkan  pelayanan dan pemberdayaan masyarakat.

## METODE
Metode  yang  digunakan  adalah metode  tindakan,  yang  dimana  mahasiswa terjun  langsung  ke  masyarakat  untuk mengembangkan  ketrampilan-ketrampilan baru  atau  cara-cara  pendekatan  baru  dan untuk  memecahkan  masalah  dengan  cara penerapan
langsung dilapangan.
Sedangkan tujuan dari metode tindakan itu
sendiri  adalah  1.  Untuk  memperbaiki praktek 2. Untuk pengembangan profesional  dalam  arti  meningkatkan pemahaman atau kemampuan para praktisi terhadap  praktek  yang  dilaksanakannya  3. Untuk  memperbaiki  keadaan  atau  situasi dimana praktek tersebut dilaksanakan.

## REALISASI PROGRAM
Pengajaran di PAUD Pengajaran di SDN Pembukaan LES Bahasa Inggris Pengajaran di Majlis Ta’lim Pos Pelayanan Terpadu PHBS
Kegiatan PKK HUT Rakyat Indinesia
Menabung sejak dini
Senam pagi
Kerja bakti, pembuatan tanggul dan Biopori
Renovasi Majlis
Pembagia Waqaf Al-quran

## KESIMPULAN
Kesimpulan  yang  kami  dapatkan dalam  kegiatan  KKN  ini  adalah  Sebagai berikut :
1. Dalam  kegiatan  KKN  Tematik  tahun 2018  Universitas  Ibn  Khaldun  Bogor
Kel. 14 Kp. Kebun kopi desa Cibanteng Kec. Ciampea. kami mendapat sambutan  dan  tanggapan  dan  perhatian yang  cukup  baik  dari  warga  setempat dan Desa setempat.
2. Kegiatan KKN Tematik ini berlangsung dengan baik dan program-program yang direncanakan dapat terealisasikan dengan optimal tanpa ada kendala.
3. Bekal  yang  kami  berikan  kepada masyarakat pada dasarnya, Kami memberikan dukungan dan pengetahuan untuk dapat meningkatkat kesejahteraan. Kami sebagai mahasiswa
harus  menjadi  motivator  dan  panutan yang baik bagi warga setempat.
4. KKN  yang kami lakukan di Kp.  Kebon kopi Desa Cibanteng bertujuan membawa kenang-kenangan positif.
5. Kegiatan  KKN  yang  diadakan  oleh Universitas Ibn
Khaldun Bogor
mempunyai tujuan diantaranya menjalin erat hubungan antara lembaga perguruan  tinggi  sebagai  sumber  ilmu pengetahuan  dengan  masyarakat  dan pemerintah setempat semakin baik.

## Dampak Bagi Masyarakat
1) Dengan  adanya  kegiatan  Kuliah  Kerja Nyata (KKN) dari mahasiswa
Universitas  Ibn  Khaldun  Bogor,  maka masyarakat  Desa  Cibanteng  dapat memperoleh berbagai masukan, motivasi,  peneguhan  dan  pandangan bernuansa  ilmiah  terhadap  berbagai macam permasalahan yang dihadapi.
2) Dengan  adanya  kegiatan  Kuliah  Kerja Nyata  (KKN)  mahasiswa  Universitas Ibn  Khaldun  Bogor  dapat  membantu masyarakat  Desa  Cibanteng  dalam memperlancar pembangunan.
3) Kehadiran  mahasiswa  Kuliah  Kerja Nyata  (KKN)  mahasiswa  Universitas Ibn  Khaldun  Bogor  di  Desa  Cibanteng perlahan-lahan  dapat  mengubah  pola hidup  dan  pola  pikir  masrakat  kearah yang lebih praktis dan ekonomis.

## SARAN
Untuk Masyarakat Desa a. Semua kalangan masyarakat harus lebih meningkatkan lagi kepeduliannya terhadap  pendidikan  dan  kebersihan lingkugan.
b. Semua  kalangan  masyarakat  ikut  serta dalam menjaga sarana prasarana pendidikan  salah  satunya  yang  ada  di majelis
Untuk Perangkat Pemerintahan Desa a. Kepala Desa  harus terus meningkatkan kinerja  dalam  menetapkan  peraturan desa, memegang kekuasaan pengelolaan keuangan desa,dan membina
perekonomian desa serta terus meningkatkan kemampuan kepemimpinan dan semangat kerja yang tinggi  sehingga  mampu  mensejahterkan masyarakat Desa Cibanteng.
b. Kepala  desa  beserta  jajarannya  harus lebih  meningkatkan  kinerja  dalam pembangunan,terutama dalam membangun sarana prasarana pendidikan,agar
masyarakat desa Cibanteng memperoleh pendidikan dengan baik.
c. Kepala  desa  beserta  jajarannya  lebih meningkatkan lagi terkait dengan
penglolaan sampah.Meningkatkan sarana prasarana kebersihan
lingkungan, seperti penambahan tempat-tempat  sampah  di  pinggiran kali,agar  masyarakat  tidak  membuang
sampah  di  kali.Selain  itu,masyarakat juga  harus  diberi  pembinaan  terkait dengan kebersihan lingkungan,agar masyarakat  lebih  peduli  lagi  terhadap kebersihan lingkungan.

## REFERENSI
enjiner.com,(2017,
07 oktober), Cara
Membuat Abstrak Untuk Karya Tulis Ilmiah,  Skripsi,  Paper  Disertai Contoh ,Diperoleh 09 September
2018,dari https://enjiner.com/cara- membuat-abstrak/
cibanteng ciampea,(2018, 21 maret),
Kantor Pemerintahan Desa
Cibanteng, Diperoleh  09  September 2018,dari
http://cibantengciampea.blogspot.co
m/
tips  serba  serbi,  (2014,  01  november),
Macam-Macam
Penelitian dan Metode  Penelitian, Dipeoleh  09 September 2018, dari
https://tipsserbaserbi.blogspot.com/2
014/10/macam-macam-penelitian-
dan metode.html
kelas indonesia,(2015, 27 juni), Pengertian Kesimpulan,  Cara  Menentukan,dan
Contohnya, Diperoleh  09  September 2018, dari https://www.kelasindonesia.com/201 5/06/pengertian-kesimpulan-cara- menentukan-dan-contohnya.html
dosen  sosiologi,  (2018,  14  mei), 8  Contoh Saran dalam Makalah/Karya Ilmiah/Skripsi/Penelitian Lengkap , Diperoleh  09  September  2018,  dari http://dosensosiologi.com/contoh- saran/