Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023

## MANAJEMEN STRATEGIK PROGRAM LITERASI DI MADRASAH ALIYAH DARUT TAQWA

## Nela Putri Ainurrohmah,
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan E-mail: putrinela450@gmail.com

## Achmat Mubarok
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Achmad Yusuf Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Moh. Kholil Baita Putra Program Studi Pendidikan Agama STAI Darul Hikmah

## ABSTRACT
The  literacy  program  at  Madrasa  Aliyah  Darut  Taqwa  is  the  flagship program  of  the  madrasa.  The  school  or  madrasah  literacy  program  is one of the important programs that must be formulated using strategic management  concepts.  Strategic  management  helps  organizations formulate  better  strategies.  In  this  case  strategic  management  is  very important in the literacy program, therefore the author wants to know more  about  the  strategic  management  literacy  program  at  MA  Darut Taqwa  through,  formulation  literacy  program  strategies,  strategic implementation  literacy  programs,  and  evaluation  of  literacy  program strategies  madrasa  aliyah  Darut  Taqwa.  The  type  of  research  used  is descriptive  qualitative  research.  The  data  and  data  sources  used  are secondary  data  and  primary  data.  Data  collection  techniques  used  are (a).  Observation,  (b).  Interview,  (c).  Documentation.  The  results  of  the study  show  that,  1)  The  strategic  formulation  of  the  literacy  program implemented  in  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  is  carried  out  through the  formulation  of  program  objectives,  vision  and  mission,  swot analysis, program implementation plans, short-medium-long term goals, identifying internal and external factors that can influence program; 2) The strategic implementation of the literacy program at Madrasa Aliyah Darut  Taqwa  is  currently  carried  out  through  determining  policies,
providing  motivation,  and  carrying  out  useful  habits  to  develop  the culture  of  the  literacy  program;  3)  Strategic  evaluation  of  the  literacy program  at  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  is  carried  out  with  activity evaluation meetings carried out by the entire literacy driving team, then carrying  out  evaluation  standards  on  planned  targets,  and  standard results or product feasibility.
Keyword: Strategic Management, Literacy Program. Madrasa Aliyah

## PENDAHULUAN
Suatu  lembaga  harus  memaksimalkan  manajemen  untuk  mengelola program  yang  direncanakan.  Semakin  baik  pengelolaannya,  semakin  baik  pula hasil programnya. Proses manajemen adalah jenis keterampilan dan kemampuan
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
untuk  mencapai  hasil  dan  mencapai  tujuan  melalui  kegiatan  organisasi. Kepemimpinan  mencakup  konsep  kepemimpinan,  hubungan  manusia, pengambilan keputusan, orang, ruang dan kolaborasi.
Manajemen  strategik  adalah  suatu  proses  atau  rangkaian  kegiatan pengambilan  keputusan  yang  mendasar  dan  menyeluruh,  disertai  dengan penetapan  cara  pelaksanaannya,  dibuat  oleh  pimpinan  dan  dilaksanakan  oleh semua  tingkatan  dalam  suatu  organisasi  untuk  merumuskan  strategi  yang  lebih baik  dengan  menggunakan  cara  yang  lebih  sistematis,  logis  dan  pendekatan rasional  untuk  pilihan  strategi.  Dengan  demikian,  diharapkan  semakin  banyak lembaga yang menggunakan manajemen strategis untuk membuat keputusan yang efektif.
Salah  satu  program  manajemen  strategik  yang  diharapkan  mampu melahirkan  generasi  penerus  bangsa  yang  menguasai  pengetahuan  dan keterampilan  yaitu  melalui  program  literasi.  Literasi  sangat  penting,  terutama dalam meningkatkan wawasan siswa. Bukan hanya itu, jika melihat sejarah islam, ayat  pertama  yang  turun  adalah  ayat  yang  berisi  perintah  berliterasi  (surat  Al- Alaq)
(َقَلَخ يِذَّلا  َكِِّب َر  ِمْساِب ْأ َرْقا ١ (ٍقَلَع  ْنِم َناَسنِ ْلْا َقَلَخ ) ٢ (ُم َرْكَ ْلْا  َكُّب َر َو ْأ َرْقا ) ٣ ) ( ِمَلَقْلاِب َمَّلَع يِذَّلا ٤ (ْمَلْعَي ْمَل اَم َناَسنِ ْلْا َمَّلَع ) ٥ )
Artinya:
“ Bacalah  dengan  (menyebut)  nama  Tuhanmu  yang  menciptakan.  Dia  telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang mulia.  Yang  mengajarkan  (manusia)  dengan  pena.  Dia  yang  mengajarkan kepada manusia, apa yang tidak diketahuinya .”
Program literasi sangat berguna untuk mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Tentunya sebagai program baru, masih banyak kendala atau masalah. Dasar  dari  literasi  adalah  membaca.  Keterampilan  membaca  merupakan  fondasi untuk  mempelajari  berbagai  hal  lainnya.  Kemampuan  ini  penting  bagi pertumbuhan  intelektual  peserta  didik.  Melalui  membaca  peserta  didik  dapat menyerap  pengetahuan  dan  mengeksplorasi  dunia  yang  bermanfaat  bagi kehidupannya.
Kesadaran siswa-siswi dalam kegiatan baca tulis masih kurang. Penerapan program  literasi  diharapkan  mampu  menjadikan  siswa-siswi  berwawasan  luas. Indonesia masih menjadi Negara dengan tingkat literasi yang cukup rendah. Untuk mengatasi hal ini, melalui Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi  Pekerti  yang  di  dalamnya  menganjurkan  siswa  untuk  membaca  buku nonpelajaran 15 menit sebelum pelajaran dimulai.
Menindaklanjuti aturan tersebut, beberapa sekolah di kota-kota kecil mulai membentuk  program  literasi,  termasuk  beberapa  sekolah  di  Pasuruan.  Gerakan literasi sekolah merupakan program dari kemendikbud yang dibentuk pada awal 2016.  Sebagaimana  tujuan  umum  gerakan  literasi  sekolah  yaitu  menumbuh kembangkan  budi  pekerti  peserta  didik  melalui  pembudayaan  ekosistem  literasi sekolah  yang  diwujudkan  dalam  gerakan  literasi  sekolah  agar  mereka  menjadi
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
pembelajar sepanjang hayat. Mengenai konsep manajemen strategik, menjelaskan 3  tahap  manajemen  strategik,  yaitu  perencanaan  strategi/formulasi  startegik, Implementasi  staretgik/pelaksanaan  strategik  dan  yang  terakhir  ialah  evaluasi strategik.
Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan  peneliti,  program  literasi merupakan  salah  satu  program  unggulan  yang  berada  di  Madsarah Aliyah  Darut Taqwa. Program literasi dilaksanakan pada saat setelah pembacaan doa sebelum belajar selesai, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan program literasi selama 15 menit  sebelum  pelajaran  dimulai  dengan  didalamnya  selama  15  menit  guru memberikan  wewenang  kepada  siswa-siswi  untuk  membaca  buku  dengan ketentuan buku apapun itu bebas baik buku formal ataupun nonformal kemudian setelan  guru  memberikan  wewenang  siswa-siswi  untuk  membaca  guru  meminta salahsatu  dari  siswa-siswi  untuk  menceritakan  kembali  apa  yang  telah  mereka baca.  Di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  juga  berhasil  membuat  beberapa  karya tulis,  baik  berupa  fiksi  maupun  nonfiksi.  Karya  tulis  tersebut  beberapa  sudah dibukukan, hal tersebut dapat meyakinkan peneliti bahwa Madrasah Aliyah Darut Taqwa  menjadi  salah  satu  Madrasah  produktif  di  bidang  literasi.  Dengan  sudah terbubukannya beberapa karya tulis dari siswa-siswi dapat membuktikan bahwa program  literasi  tersebut  sudah  cukup  baik.  Paparan  diatas  membentuk  asumsi awal penelitian tentang Manajemen Strategik Program Literasi Di Madrasah Aliyah Darut Taqwa. Sehingga hal itu membuat peneliti tertarik untuk melakukan kajian lebih mendalam terkait “ Manajemen Strategik Program Literasi di Madrasah (Studi kasus di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Sengonagung Purwosari Pasuruan).
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui:  1)formulasi  strategik program literasi yang diterapkan di madrasah aliyah darut taqwa; 2)Implementasi strategik  program  literasi  di  madrasah  aliyah  darut  taqwa;  3)Evaluasi  strategik program  literasi  di  madrasah  aliyah  darut  taqwa  yang  terdapat  didalam Manajemen Startegik Program Literasi yang diterapkan di Madrasah Aliyah Darut Taqwa.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan kualitatif.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti  meneliti  tentang  formulasi  strategik, implementasi strategik dan evaluasi strategik dalam program literasi di Madrasah Aliyah  Darut  Taqwa.  Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah peneliti sendiri dan menggunakan alat pendukung yakni pedoman wawancara dan beberapa  daftar  pertanyaan.  Dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik pengumpulan  data  yakni  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Penelitian  ini dilakukan  menggunakan  analisis  data  deskriptif  kualitatif.  Model  analisis  data deskriptif  diterapkan  pada  penelitian  ini  yang  dapat  diartikan  sebagai  data  yang dihasilkan adalah data verbal bukan data numerik dan diharapkan bahwa studi ini akan memberikan pemahaman menyeluruh dan interpretasi dari signifikansi dan informasi yang bersangkutan.
Analisis  induktif  digunakan  untuk  mengkaji  data  penelitian.  Menurut  S. Margono, penelitian kualitatif dimulai dengan data praktis bukan teoritis. Peneliti terjun  langsung  ke  lokasi,  menganalisis,  menginterpretasikan  dan  menarik
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
kesimpulan  tentang  apa  yang  terjadi  di  tempat  lapangan.  Analisis  data  yang dipakai  dalam  riset  ini  yaitu  analisis  model  Miles  dan  Huberman  yakni  reduksi data,  yaitu  meringkas  secara  khusus,  memutuskan  hal-hal  yang  mendasar, memfokuskan  pada  hal-hal  yang  penting.  Dalam  penelitian  ini  menggunakan penyajian  data  yakni  peneliti  peneliti  menyajikan  informasi  yang  direduksi  dan disajikan  secara  naratif  tentang  pertanyaan  yang  terkait  dengan  masalah penelitian  dalam  bentuk  informasi  disajikan  dalam  bentuk  mendeskripsikan secara  subjektif  yang  disesuaikan  dengan  fokus  penelitian.  Penyajian  data dilakukan  dengan cara mendeskripsikan hasil wawancara ysng dituangkandalam bentukdeskriptif  dengan  teks  naratif.  Adapun  penarikan  kesimpulan  ialah Informasi data yang diperoleh dianalisis pada isu-isu tertentu untuk mendapatkan kesimpulan  yang  objektif.  Kesimpulan  tersebut  kemudian  diverifikasi  dengan pemeriksaan  ulang  reduksi  data  dan  penyajian  data  untuk  memastikan  bahwa kesimpulan yang ditarik tidak menyimpang dari masalah penelitian .

## HASIL PENELITIAN
1.  Formulasi  Strategik  Program  Literasi  yang  di  terapkan  di  Madrasah  Aliyah Darut Taqwa
Formulasi  strategik  program  literasi  merupakan  hal  yang  pertama dilaksanakan  pada  manajemen  startegik,  seperti  halnya  di  Madrasah  Aliyah Darut  Taqwa  ini  sudah  melaksanakan  proses  formulasi  startegik  program literasi  dalam  manajemen  strategik.  Formulasi  strategik  program  literasi sangatlah penting untuk dilaksanakan.
Adapun  Program  literasi  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  sudah  berjalan dengan  baik    dan  di  dalam  proses  formulasi  strategik  program  literasi  di Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  ini  sudah  relevan  dengan  visi,  misi  dan  juga tujuan dari Madrasah Aliah Darut Taqwa sendiri. Juga dalam proses formulasi program  literasi  Madrasah Aliyah  Darut  Taqwa  tidak lupa  melakukan  analisi SWOT sehingga menemukan aspek krusial dari kekuatan, kelemahan, peluang, dan  ancaman  yang  dialami,  dan  juga  beberapa  faktor  internal  dan  eksternal yang  mempengaruhi  pada  program  literasi  tersebut.  Dan  tak  lupa  Madrasah Aliyah Darut Taqwa juga sudah merencanakan beberapa kegiatan literasi dari rencana pendek, menengah dan panjang.
2.  Implementasi Strategik Program Literasi di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Implementasi  ialah  merupakan  bagian  dari  konsep  manajemen  strategik yang  kedua,  implementasi  strategik  juga  penting  dilaksanakan.  Di  Madrasah aliyah  darut  taqwa  ini  sudah  melaksanakan  proses  implementasi  staretgik yang sangat mendukung.
Adapun  porgram  literasi  di  Madrasah  Aliyah  juga  sangat  baik.  Program literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  mengikuti  beberapa  kebijakan Madrasah  yang  telah  diterapkan  dalam  program  literasi  itu  sendiri.  Di program  literasi  MA  Darut  Taqwa  tak  lupa  juga  saling  memberikan  motivasi baik  itu  kepala  madrasah  kepada  semua  guru  maupun  guru  kepada  siswa- siswinya sehingga membuat kita semua semakin maju dengan adanya motivasi tersebut.  Dan  tak  lupa  juga  program  literasi  di  Madrasa  Aliyah  Darut  Taqwa dilakukan rutin setiap hari membaca 15 menit sebelum proses pembelajaran.
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
Ini  merupakan  pembiasaan  yag  mendukung  program  literasi  di  Madrasah Aliyah Darut Taqwa.
3.  Evaluasi Strategik Program Literasi di Madarash Aliyah Darut Taqwa Evaluasi  strategik  sangatlah  penting  bagi  semua  proses  ataupun  suatu program.  Proses  evaluasi  merupakan  wujud  penilaian  ataupun  melihat  apa kekurangan,  kelebihan  ataupun  yang  lainnya  dari  proses  dan  program tersebut.  Dan  di  Madrasah  aliyah  darut  taqwa  dalam  program  literasi  juga melaksanakan kegiatan evaluasi.
Adapun  proses  evaluasi  pada  program  literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut Taqwa  sangatlah  mendukung  dan  bekerja  dengan  baik.  Mulai  dari  evaluasi kegiatan,  evaluasi  guru,  evaluasi  hasil  produk  dan  evaluasi  target  yang  di rencankan. Dengan adanya evaluasi tersebut bisa meningkatkan kemungkinan tercapainya  suatu  tujuan  dari  program  literasi  dan  mengidentifikasi  apa  saja yang perlu ditingkatkan untuk memberikan yang terbaik.

## PEMBAHASAN
1. Formulasi  Strategik  Program  Literasi  yang  diterapkan  di  Madrasah Aliyah Darut Taqwa
Formulasi  strategik  atau  perencanaan  strategi  ialah  mencakup mendefinisikan  misi,  menetapkan  tujuan,  analisis  SWOT,  dan  perencanaan kelanjutan  program.  Sedangkan  formulasi  atau  perencanaan  manajemen strategik di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Sengonagung Purwosari Pasuruan dimulai dengan menetapkan visi misi tujuan program, sesuai dengan visi misi dan tujuan sekolah. Adapun beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam tahap perencanaan/ formulasi, seperti:
a. Pengembangan visi, misi, dan tujuan
Dalam formulasi untuk tahap yang pertama adalah pengembangan visi, misi  dan  tujuan.  Program  literasi  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  sejalan dengan  visi,  misi,  dan  tujuan  Madrasah.  Membaca  akan  memberikan perspektif baru  bagi  warga  Madrasah.  Hal tersebut  sebagaimana  visi,  misi dan  tujuan  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  yaitu  program  literasi meningkatkan  minat  bakat  siswa  siswi  untuk  membaca  sehingga menjadikan  siswa  siswi  lebih  banyak  wawasan  fikiran  dari  yang diperolehnya  gemar  membaca,  karna  membaca  dapat    mengembangkan intelektual  yang  dimiliki  pembaca  dan  dapat  meningkatkan  literasi  itu sendiri.
b. Analisis SWOT
Selanjutnya  terkait  analisis  SWOT.  Analisis  SWOT  adalah  metode perencanaan strategis untuk inisiatif pendidikan, menurut Edward Sallis, di ranah pendidikan. Analisis SWOT adalah alat yang dapat digunakan dalam situasi  ini.  Analisis  SWOT  mampu  memberikan  kekuatan,  kelemahan, peluang, dan ancaman. Sehingga mengambil keputusan dapat melihat dari empat dimensi tersebut. Hal tersebut tidak jauh berbeda dengan apa yang diperoleh  peneliti  bahwa  analisis  SWOT  adalah  proses  yang  sangat  pasti dibutuhkan, karena tidak bisa mengukur capaian program lembaga apabila
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
tidak ada  analisis  SWOT.  Analisis  SWOT di  laksanakan  secara  berkala  dan juga berkelanjutan.
c. Perencanaan kelanjutan program
Perencanaan  kelanjutan  program  literasi  didalam  formulasi  atau perencanaan  startegik.  Rencana  kelanjutan  program  dibuat  untuk  jangka pendek,  menengah,  dan  panjang.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara  mengenai  perencanaan  kelanjutan  program  yang  meliputi rencana jangka pendek, menengah, dan panjang, peneliti dapat menjelaskan bahwa  perencanaan  jangka  pendek  adalah  rencana  yang  dilaksanakan dalam waktu singkat, misalnya  diperlukan.  bahwa  siswa  membaca selama 15  menit  setiap  hari  sebelum  kelas  dimulai;  perencanaan  menengah,  atau perencanaan  yang  dilakukan  dari  perencanaan  jangka  panjang,  misalnya setiap  akhir  bulan,  siswa  diharapkan  merangkum  hasilnya;  dan  terakhir, perencanaan jangka panjang, atau perencanaan yang dilakukan dari jangka pendek. Dari ketiga penrencanaan tersebut sangat dibutuhkan bagi sebuah organisasi ataupun program agar mencapai perencanaan yang baik.
2. Implementasi  Strategik  Program  Literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut Taqwa Pada  pembahasan  ini  peneliti  membahas  tentang  fokus  kedua  dalam penelitian  ini  yakni  Implementasi  Strategik  Program  Literasi  di  Madrasah Aliyah Darut Taqwa. Musa Hubeis dan Mukhammad Najib menjelaskan dalam bukunya  bahwa  implementasi  strategik  program  literasi  melibatkan penentuan kebijakan dan insentif sekolah, dan mengembangkan budaya yang mendukung strategi tersebut.
a. Menentukan Kebijakan Madrasah
Dimulai  dengan  menentukan  kebijakan  madrasah.  Menentukan kebijakan madrasah, madrasah juga menindak lanjuti kurikulum 2013 yang meharuskan madrasah untuk berliterasi, Dari hal tersebut maka madrasah menetapkan  beberapa  kebijakan.  Diantara  salah  satunya  ialah  kebijakan pada  program  literasi  ini  yaitu  pembinaan  berguna  untuk  pengawalan program literasi yang biasa dilakukan pada awal tahun khusus untuk siswa- siswi  kelas  10  karena  mungkin  ada  yang  tidak  mengenal  program  literasi, dan taklupa termasuk dari kebijakan madrasah adalah di Madrasah Aliyah Darut Taqwa ini juga memilih secara khusus anggota yang dapat mengawal kegiatan  program  literasi.  Bahkan  ada  beberapa  kebijakan  madarsah yang masih akan dilakukan kepada program literasi yaitu kebijakan bagi siswa- siswi yang mneulis buku maka akan diberikan reward berupa beasiswa.
b. Motivasi
Selanjutnya  terkait  motivasi.  Dengan  menginspirasi  siswa  dan  semua yang terlibat dalam program literasi, serta mengingatkan mereka akan nilai
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
literasi, program literasi ditingkatkan. French dan Raven yang dikutip oleh Stoner,  Freeman,  dan  Gilbert  (1995)  mengartikan  bahwa  motivasi  adalah sesuatu  yang  mendorong  seseorang  untuk  menunjukkan  perilaku  yang diharapkan. Hal itu tidak jauh berbeda dengan apa yang diperoleh peneliti. Motivasi  pada  program  literasi  di  madrasah  aliyah  darut  taqwa  ini  juga dilakukan  terhadap  kepala  madrasah  kepada  guru-guru  dan  juga  siswa- siswi begitupun juga dilakukan oleh guru terhadap siswa-siswi. Motivasi ini sangatlah berpengaruh baik terhadap program literasi di Madrasah Aliyah Darut Taqwa sebagai suatu dorongan semangat baik bagi gurunya maupun siswa-siswanya  agar  tercapainya  sesuatu  yang  diharapkan  dan  mengatasi penurunan semangat berliterasi.
c. Mengembangkan Budaya yang Mendukung Strategik Menurut  jurnal  Baiq  arnika  Dalam  pengembangan  budaya  literasi, segala  rencana  yang  telah  disusun  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan dilaksanakan. Hal ini tidak jauh berbeda oleh apa yang didapat peneliti  bahwasannya  program  literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa mengembangkan  budaya  literasi  ini  dengan  melakukan  pembiasaan membaca  yang  dilaksanakan  15  menit  sebelum  kegiatan  belajar  mengajar dimulai.  Implementasi  rutin  literasi  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  ini dilakukan  untuk  membiasakan  siswa-siswi  berliterasi.  Hal  ini  sejalan dengan  tujuan  GLN  yaitu  mengembangkan  ekologi  madrasah  dan masyarakat yang menghargai membaca, menulis, dan mencintai sastra.
3.  Evaluasi Strategik Program Literasi di Madrasah Aliyah Darut Taqwa Evaluasi  adalah  perbandingan  hasil  dari  prosedur  operasional  yang dilakukan  sebagaimana  dimaksud.  Evaluasi  dan  pemantauan  adalah  proses yang digunakan untuk membandingkan kegiatan dan kinerja aktual organisasi dengan  kinerja  yang  diinginkan.  Hal  ini  juga  sesuai  dengan  apa  yang didapatkan peneliti, bahwasannya program literasi di Madrasah Aliyah Darut Taqwa ini juga mengadakan evaluasi dalam setiap programnya seperti halnya program literasi tersebut. Evaluasi ini diawali dengan melakukan:
a.  Evaluasi Kegiatan
Evaluasi  kegiatan,  dimana  dilakukannya  evaluasi  untuk  semua  tim penggerak  program  literasi  pada  setiap  bulannya  yang  bertujuan  untuk mengetahui dimana letak kesulitan yang dialami dalam program literasi di Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  ini.  Dan  mengetahui  apa  yang  mungkin mempengaruhi minat siswa-siswi dalam program literasi.
b.  Evaluasi Standart Target yang direncanakan Selanjutnya  program  literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  juga melakukan  evaluasi  standart  target  yang  direncanakan,  seperti  target minimal  dalam  satu  tahun  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa  harus menerbitkan  kurang  lebih  8  karya  buku.  Itu  merupakan  evaluasi  standart target yang direncanakan.
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023

## c.  Evaluasi Standart Kelayakan Hasil
Selain melakukan standart target Madrasah Aliyah Darut Taqwa dalam program  literasi  ini  juga  memiliki    standart  kelayakan  hasil  dimana  dari hasil  karya  buku  harus  sudah  ISBN,  karya  yang  ber  ISBN  (International Standard Book Number) itu sudah di akui secara luas baik nasional maupun internasional.

## PENUTUP
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa Sengonagung  Purwosari  Pasuruan,  maka  kesimpulan  dalam  penelitian  ini  adalah sebagai berikut:
1.  Formulasi  strategik  program  literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa Sengonagung  Purwosari  Pasuruan  dilakukan  melalui  menentukan  design program  yaitu  perumusan,  visi  misi,  analisis  SWOT,  rencana  pelaksanaan program,  rencana  jangka  pendek-menengah-panjang,  mengidentifikasi  faktor internal dan eksternal yang dapat memengaruhi program.
2.  Implementasi  strategik  program  literasi  di  Madrasah  Aliyah  Darut  Taqwa Sengonagung  Purwosari  Pasuruan  dilakukan  dengan  beberapa  cara,  yaitu dengan  menentukan  kebijakan  program  literasi  dengan  kebijakan  madrasah sendiri,  memberikan  motivasi  baik  kepala  madrasah  kepada  guru-guru maupun  guru  terhadap  siswa-siswinya  bertujuan  untuk  meningkatkan program literasi yang efektif dan juga efisien.
3.  Evaluasi strategik program literasi di Madrasah Aliyah Darut Taqwa dilakukan melalui evaluasi kegiatan yang didalamnya mengevaluasi tentang bagaiamana berlangsungnya  kegiatan  literasi,  standart  target  yang  di  rencanakan  dan standart kelayakan hasil.

## DAFTAR PUSTAKA
Bahrul Hayat dan Suhendra Yusu. (2010). Benchmark Internasional Mutu Pendidikan (1st ed.). Jakarta: Bumi Aksar. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad =rja&uact=8&ved=2ahUKEwiP49SSw4L_AhU1UGwGHVcAAtgQFnoECBQQAQ &url=http%3A%2F%2Frepository.umpri.ac.id%2F704%2F7%2Fmahmud_7.p df&usg=AOvVaw3kcwgZXPqhKbj21VGY2KmQ
David, F. (2011). Strategic Managemen . http://lms.aambc.edu.et:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/259/str ategic-management-sixteenth-edition-concepts.pdf?sequence=1
dedi mulyasana. (2015). pendidikan bermutu dan berdaya saing (cetakan ke). bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Edward sallis. (2012). Total quality management in education . Ircisod.
Fahruddin, Y. (2021). Manajemen Public Relations (Vol. 11, Issue 2).
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Yudharta Pasuruan Terakreditasi Sinta 5. ISSN: 2089-2608 - E-ISSN: 2614-0527 Volume 13 Nomor 2  Tahun 2023
intan rahayu. (n.d.). ANALISIS SWOT UNTUK KEBERLANGSUNGAN PERUSAHAAN .
Mayasari, A., & Surakarta, U. (2022). ORGANISASI . 15 (30), 1.
Najib, M. H. dan M. (2014). Manajemen Strategik dalam Pengembangan Daya Saing Organisasi . PT. Elex Media Komputindo.
Nana Syaodih. (n.d.). Metode Penelitian Pendidikan (2016th ed.). PT.Remaja Rosdakarya.
Nasution, Z. (2006). Manajemen Humas Di Lembaga Pendidikan, Konsep, Fenomena, dan Aplikasinya . umm press.
S. Margono. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan . Rineka Citra.
Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 6 (2), 151 – 164. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829
Yunus, E. (2016). Manajemen Strategis . CV Andi Ofset. http://repository.unitomo.ac.id/901/