## JURNAL MEDIKA CENDIKIA
Volume 09 Nomor 01 Tahun 2022 ISSN Cetak: 2355-827X  /  ISSN Online : 2442-4412 STIKes Karsa Husada Garut
Perubahan Fisik, Emosi, Sosial dan Moral Pada Remaja Putri
Fitri Hanriyani 1 , Esa Risi Suazini 2 1-2 Prodi D3 Kebidanan STIKes Karsa Husada Garut, Indonesia Email: fitrihanriyani88@gmail.com

## Abstrak
Setiap remaja pasti mengalami perubahan, yaitu perubahan fisik, emosi, sosial dan moral. Perubahan-perubahan yang terjadi pada masa remaja, perlu sinergisitas. Perubahan yang terjadi mungkin dirasakan atau mungkin tidak dirasakan oleh setiap remaja. Perubahan-perubahan ini unik untuk diteliti agar remaja menyadari perubahan-perubahan pada dirinya sehingga ia akan mampu  memilih  jalan  hidup  yang  benar.  Ketika  menyadari  secara  fisik  bahwa  kini  mereka mampu  bereproduksi,  maka  ia  akan  benar-benar  menjaga  agar  bereproduksi  dengan  sehat. Ketika  remaja  menyadari  perubahan  emosi,  sosial  dan  moral,  maka  remaja  akan  mampu menahan  diri  dari  perilaku  menyimpang.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui gambaran perubahan fisik, emosi, sosial, dan moral pada remaja putri. Penelitian ini merupakan jenis  penelitian  kuantitatif  desain  deskriptif.  Megambil  data  menggunakan  instrumen  berupa kuesioner  berdasarkan  teori  perkembangan  remaja  dari  Badan  Kependudukan  Keluarga Berencana (BKKBN) Tahun 2016. Menentukan sampel pada penelitian ini dengan cara random sampling dan terpilih 120 reponden yang dilakukan pada bulan Januari 2020.  Kriteria inklusi ialah remaja yang bersedia mengisi instrument. Variabel penelitian ini adalah perubahan fisik, emosional,  sosial  dan  moral  pada  remaja.  Hasil  penelitian  perubahan  fisik  yang  dirasakan remaja putri: 88,33%. Perubahan emosi yang dirasakan remaja 50,5%. Perubahan sosial pada remaja: 66,67%. Perubahan Moral 90,83%. Perubahan moral paling besar mereka sadari. Saran kepada remaja setelah mengetahui perubahan-perubahan yang terjadi, remaja perlu mengetahui konsekuensi apabila memilih perilaku buruk, sehingga remaja akan berhati-hati dalam mencari jati diri dan menentukan perencanaan hidup di masa yang akan datang dengan baik.
Kata Kunci: Perubahan fisik, social, mental, moral, remaja putri

## Abstract
Every teenager must experience changes, namely physical, emotional, social and moral changes. The changes that occur during adolescence, need synergy both physically, mentally socially  and  morally.  Changes  that  occur  may  or  may  not  be  felt  by  every  teenager.  These changes are unique to be studied so that teenagers are aware of the changes in themselves so that they will be able to choose the right way of life. When they are physically aware that they are  now  able  to  reproduce,  they  will  really  take  care  of  their  healthy  reproduction.  When adolescents become aware of emosional, social and moral changes, adolescents will be able to refrain from deviant behavior.  The purpose of this study was to determine the description of physical, emotional, social, and moral changes in young women. This research is a descriptive study using an instrument in the form of a questionnaire. Determine the sample in this study by random sampling and selected 120 respondents conducted in January 2020. The variables of this  study  are  physical  change,  emotional  change,  social  change  and  moral  change  in
adolescents.    The  results  of  physical  changes  felt  by  adolescent  girls:  88.33%.  Changes  in emotions  felt  by  teenagers  50.5%.  Social  change  in  adolescents:  66.67%.  Moral  Change 90.83%.  The  biggest  moral  change  they  realize.    Advice  to  adolescents  after  knowing  the changes that occur, adolescents need to know the consequences when choosing bad behavior, so that teens will be careful in looking for identity and determine life planning in the future.
Keywords : Moral social and physical change, young women

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  masa  peralihan dari  masa  anak  dan  masa  dewasa,  masa remaja  di  mulai  saat  timbulnya  perubahan yang berkaitan dengan tanda-tanda kedewasaan fisik (Gunarsa, 2008). Menurut ilmu  anatomi  dan  fisiologi,  perubahan mendasar pada fisik remaja ialah pengaktifan  hormon  seks  dengan  kata  lain fungsi  seksual  remaja  telah  optimal, sehingga  remaja  mampu  bereproduksi (Wirakusumah,  2001).    Pada  masa  remaja banyak faktor yang mempengaruhi perubahan  tersebut,  selain  perubahan hormon,  lingkungan  juga  berpengaruh terhadap proses perubahan tersebut sehingga  proses  perubahan  ini  merupakan proses yang unik yang akan mempengaruhi hasil akhir yang berbeda-beda memberikan ciri tersendiri pada setiap remaja.
Menurut Badan
Kependudukan Keluarga  Berencana  (BKKBN)  remaja adalah anak yang berumur 10 tahun sampai 24  tahun  dan  belum  menikah.  Dalam tumbuh  kembangnya  menuju  dewasa, berdasarkan  kematangan  psikososial  dan seksual  semua  remaja  akan  melewati tahapan  berikut:  1.  Masa  remaja  awal/dini
umur  11-13  tahun.  2.  Masa  remaja pertengahan  umur  14-16  tahun.  3.  Masa remaja  lanjut  umut  17-20  tahun.  Tahapan ini  mengikuti  pola  yang  konsisiten  untuk masing-masing  individu.  Walapun  setiap tahap  mempunyai  ciri  tersendiri  tapi  tidak mempunyai batas yang jelas, karena proses tumbuh kembang berjalan secara berkesinambungan (BKKBN, 2016).
Perubahan  yang  terjadi  pada  remaja diantaranya  mengalami  perubahan  fisik lebih cepat dibandingkan pada masa kanak- kanak dan masa dewasa.  Perubahan emosi, wawasan  sosial  remaja  semakin  luas,  serta perkembangan  moral  kemampuan  remaja akan  lebih  kritis  dalam  mengambil keputusan  yang  akan  dipengaruhi  oleh nilai-nilai lingkungannya (BKKBN, 2016).
Perubahan-perubahan  yang  terjadi pada  masa  remaja,  perlu  sinergisitas  baik secara  fisik,  mental  dan  sosial.  Ketika terjadi  perubahan  fisik,  perlu  diimbangi dengan  kematangan  psikologis,  kognisi atau  intelektual  serta  dukungan  sosial. Kematangan  psikologis,  dan  intelektual tidak secepat pertumbuhan dan perkembangan fisik (Wirakusumah, 2001).
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa Mayoritas  responden  (64,1%)  bersikap negatif  ( unfaforable )  dalam  menghadapi perubahan  fisik  masa  pubertas,  dan  siswi yang mempersepsikan tipe pola asuh orang tuanya  demokratis  lebih  banyak  bersikap negative dalam menghadapi perubahan fisik masa pubertasnya (Rohmania, 2015).
Masa  remaja  adalah  masa  di  mana perilaku  kaum  remaja  ingin  mencoba  hal- hal  yang  baru  bahkan  hal  yang  didorong oleh  rangsangan  seksual.  Pentingnya mengetahui perubahan fisik masing-masing remaja agar remaja tidak terjerumus dalam hubungan  seks  pranikah  dengan  segala akibatnya  yang  dapat  merugikan  dirinya. Remaja  merasa  diri  sudah  dewasa,  namun lingkungan  masih  menganggapnya  anak- anak.  Mereka  ingin  mendapatkan  peran dalam  kehidupan  sosialnya,  namun  belum cukup  mendapatkan  pengalaman  hidup. Mereka  pun  ingin  mendapatkan  tanggung jawab  lebih,  selain  tanggung  jawab  akan dirinya sendiri.
Menurut BKKBN remaja adalah anak yang berumur 10 tahun sampai 24 tahun dan belum menikah. Dalam
tumbuh kembangnya  menuju  dewasa,  berdasarkan kematangan psikososial dan seksual semua remaja  akan  melewati  tahapan  berikut: Masa  remaja  awal/dini  umur  11-13  tahun. remaja  pertengahan  umur  14-16  tahun, remaja  lanjut  umut  17-20  tahun.    Tahapan ini  mengikuti  pola  yang  konsisiten  untuk masing-masing  individu.  Walapun  setiap
tahap  mempunyai  ciri  tersendiri  tapi  tidak mempunyai batas yang jelas, karena proses tumbuh kembang berjalan secara berkesinambungan.
Ciri-ciri  perubahan  pada  remaja diantaranya  pertumbuhan  fisik  mengalami perubahan  lebih  cepat  dibandingkan  pada masa  kanak-kanak  dan  masa  dewasa. Perubahan  fisik  pada  laki-laki  diantaranya badan  lebih  berotot,  bertambah  berat  dan tinggi badan, suara membesar, membesarnya  kelenjar  gondok,  tumbuh rambut  sekitar  alat  kelamin,  kaki,  tangan, dada dan ketiak, testis dan penis membesar, tumbuh jerawat dan mimpi basah.
Perubahan  fisik  pada  perempuan adalah bertambahnya tinggi badan, tumbuh rambut  sekitar  alat  kelamin  dan  ketiak, payudara membesar, pinggul makin membesar,  tumbuh  jerawat  diwajah  dan mengalami  haid/mens/menstruasi  untuk pertama kali ( menarche ).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Mengambil  data  mengunakan  kuesioner berdasarkan teori yang bersumber dari buku kesehatan  reproduksi  remaja  BKKBN 2016.  Menentukan  sampel  penelitian  ini dengan  cara  random  sampling  dan  terpilih santriwati Pesantren (Ma’had) Darul Arqom  Muhammadiyah  Garut  sebanyak 120  reponden.  Penelitian  ini  dilakukan bulan Januari 2020 bertempat di ruang kelas
Pesantren (Ma’had) Darul Arqom
Muhammadiyah Garut. Variabel penelitian ini  adalah  perubahan  fisik,  peubahan emosional, perubahan social dan perubahan moral pada remaja.
Populasi  adalah  jumlah  keseluruhan dari  satuan-satuan  atau  individu-individu yang  karakteristiknya  hendak  diteliti.  Dan satuan-satuan  tersebut  dinamakan  unit
analisis,  dan  dapat  berupa  orang-orang, institusi-institusi, benda-benda, dst (Djarwanto, 1994). Yang menjadi populasi pada  penelitian  ini  adalah  santri  Pesantren Darul  Arqom  Garut.  Sample menurut Sugiyono  (2008)  sampel  adalah  suatu bagian  dari  keseluruhan  serta  karakteristik yang dimiliki oleh sebuah populasi. Sample pada penelitian ini adalah siswi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Penelitian
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan  pada  120  santriwati  Pesantren (Ma’had)  Darul  Arqom  Muhammadiyah Garut  pada  bulan  Januari  2020,  maka diperoleh data sebagai berikut:

## Tabel 1. Perubahan Fisik Pada Remaja
Perubahan Fisik YA TIDAK Juml ah % Jum lah % Bertambahnya tinggi badan 102 85 18 15 tumbuh rambut  sekitar alat kelamin dan ketiak 109 90,83 11 8,17 payudara membesar, pinggul  makin membesar 106 88,33 14 11,67 tumbuh jerawat diwajah 83 69,17 37 30,83 mengalami haid/mens/me nstruasi  untuk pertama kali (menarche) 100 83,33 20 16,67 Rata-Rata Perubahan fisik 83,33 16,67
Tabel 2. Perubahan Emosi Pada Remaja Perubahan Emosi YA TIDAK Juml ah % Jum lah % Emosi labil 96 80,00 24 20 Merasa  tidak puas dengan keadaan diri 68 56,67 52 43,33 Cenderung ingin menampilkan diri lebih 71 59,17 49 40,83 Tertarik  pada lawan jenis 106 88,33 14 11,67 Punya tokoh ideal 42 35,00 78 65 Ingin memberontak 53 44,17 67 55,83 Mudah bergejolak 49 40,83 71 59,17 Ingin menyendiri 46 38,33 74 61,67 punya perasaan rendah diri, malu, cemas dan bimbang 87 72,50 33 27,5 ingin bebas tidak senang diatur dan mudah bosan 95 79,17 25 20,83 Perubahan Emosi Remaja 59,41 7 40,58 3

## Tabel 3. Perubahan Sosial Pada Remaja
Perubahan Fisik YA TIDAK Juml ah % Jum lah % Wawasan sosial  semakin luas 89 74,17 31 25,83 mengikuti berbagai kegiatan sosial untuk mendapatkan pengakuan dari orang lain 51 42,50 69 57,5 Perubahan berinteraksi dengan  orang tua,  keluarga, guru dan dengan  teman sebaya 100 83,33 20 16,67 Perubahan Sosial Remaja 66,67 33,3 Tabel 4. Perkembangan Moral Pada Remaja Perubahan Sosial YA TIDAK Juml ah % Jum lah % Kemampuan remaja akan lebih kritis dalam mengambil keputusan yang akan dipengaruhi oleh  nilai-nilai lingkungannya 109 90,83 11 9,17

## 2. Pembahasan
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  hampir seluruh  responden  mengalami  perubahan tumbuh  rambut  sekitar  kelamin  dan  ketiak (90.83%),  sebagian  besar  responden  yaitu sebanyak 106 responden merasakan adanya pembesaran payudara dan pinggul (88,33%),  sebagian  besar  responden  juga mengalami  bertambahnya  tinggi  badan (85%) dan mengalami menarche (83,33%), dan lebih dari setengah responden tepatnya
83  responden  (69,17%)  yang  merasakan adanya perubahan fisik pada remaja berupa tumbuh  jerawat  di  wajahnya.  Berdasarkan hasil tersebut dapat dilihat bahwa perubahan  fisik  yang  disadari  remaja sebesar  83,33%.  Perubahan  yang  paling besar  disadari  ialah  tumbuh  rambut  di sekitar  kelamin.  Persentase  terkecil  yang disadari  remaja  ialah  tumbuh  jerawat, mungkin hal ini terjadi karena tidak semua remaja mengalami tumbuh jerawat.
Tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian besar responded memiliki ketertarikan  pada  lawan  jenis  (88,33%) sedangkan  sebanyak  96  responden  (80%) mengalami  perubahan  emosi  yang  labil, dari  hasil  penelitian  ini  juga  di  di  ketahui sebanyak  95  responden  merasakan  ingin bebas, tidak senang di atur juga merasakan mudah bosan (79,17%). dan punya perasaa rendah  diri,  malu,  cemas  dan  bimbang (72,50%).  Hampir  dua  pertiga  responden mengalami  cenderung  ingin  menampilkan diri  lebih  (59,17%)  dan  sebanyak  68 responden  merasa  tidak  puas  dengan keadaan dirinya (56,67%) hal ini berkaitan dengan  hasil  penelitian  Rohmania  (2015) yang  menemukan  Mayoritas  responden (64,1%)  bersikap  negatif  (unfaforable) dalam  menghadapi  perubahan  fisik  masa pubertas.  Pada  Table  2  juga  dapat  di  lihat hampir setengah dari responden merasakan ingin  membenrontak  (44,17%).  Mudah bergejolak (40,83%), hal ini dimungkinkan
karena remaja mengalami perubahan sosial dimana  wawasan  sosial  remaja  semakin luas sedangkan situasi nyata yang ia  alami tidak  semua  sama  dengan  harapannya, sehingga  remaja  ingin  bebas  mencari  tahu hal  yang  dianggap  baru.  Satu  pertiga responden  merasakan  ingin  menyendiri (38,33%).  Terkadang  remaja  merasa  tidak diperhatikan, merasa jenuh dengan keadaan sehingga ia ingin menyendiri. Punya tokoh ideal (35%) wajar dirasakan remaja, karena mereka sedang mencari jati diri dan mereka sedang  mencari  contoh  nyata  dalam kehidupannya.
Keteladanan diperlukan oleh seorang remaja, maka orang tua hendaknya menjadi orang  pertama  yang  remaja  teladani, selanjutnya jika diluar orang tua, sebaiknya remaja  menjadikan  idola  seseorang  yang telah  terbukti  sukses  dalam  menjalani kehidupannya,  sehingga  remaja  akan banyak  termotivasi  oleh  perilaku  baik  dan menjadikannnya peribadi yang baik pula.
Perubahan  emosi  yang  dimaksud ialah  perubahan  psikologi  remaja,  remaja sangat dipengaruhi konformitas (mengikuti)  teman  sebaya,  remaja  ingin mengetahui  suka  duka  menjalin  relasi. Remaja menginginkan selalu berkelompok,
ingin diakui teman sekelompok dibandingkan  orang  tua.  Konformitas memiliki  pengaruh  besar  terhadap  cara pandang  remaja.  Semua  orang  tentu
mengharapkan konformitas remaja ke arah yang positif (Diananda, 2019).
Berdasarkan  tabel  3  hasil  penelitian menunjukkan perubahan sosial pada remaja yang  banyak  dirasakan  oleh  responden adalah  perubahan  interaksi  dengan  orang tua,  keluarga,  guru  dan  dengan  teman sebayanya  (83,33%).  Banyak  faktor  yang mempengaruhi interaksi remaja, diantaranya keharmonisan keluarga. Menurut  hasil  penelitian  Djalali  (2014), Kontribusi keharmonisan keluarga terhadap interaksi sosial remaja sebesar 4,549%.
Dari tabel 3 juga dapat dilihat hampir satu pertiga responden merasakan wawasan sosial  remaja  semakin  luas  (74,17%). Sedangkan  lebih  dari  setengah  responden (52,50%)  merasa  melibatkan  diri  pada berbagai kegiatan sosial untuk mendapatkan pengakuan dari orang lain.
Rata-rata  perubahan  sosial  yang disadari  oleh  remaja  ialah  66,67%.  Boleh jadi  remaja  memiliki  teman  yang  berbeda saat ia anak-anak dan remaja. Teman yang dipilih  tentunya  yang  memiliki  banyak kesamaan. Pertemanan akan mempengaruhi  terhadap  kehidupan  sosial remaja.
Kesiapan remaja dalam bersosialisasi dapat  dipengaruhi  oleh  komunikasi  remaja dengan orang tua, pengetahuan sebelumnya dan banyak informasi yang diterima. Orang tua perlu mengajak remaja berdiskusi untuk menentukan  masa  depan  yang  lebih  baik.
Keterbukaan  remaja  dengan  orang  tua menjadi  salah  satu  cara  orang  tua mengeksplorasi  kebutuhan  sosial  dan emosional  remaja  (Baharuddin,  2019). Orang  tua  perlu  membentuk  identitas
remaja
sehingga perkembangan
kepribadian remaja yang diharapkan hingga akhir masa remaja (Nurhayati, 2016).
Faktor  lain  yang  mempengaruhi sosialisasi  remaja  ialah  ketergantungan remaja  terhadap  game online .  Penggunaan game online akan mengakibatkan penurunan kecerdasan kognitif, kecerdasan sosial  serta  kecerdasan  spiritual.  Remaja yang  sudah  terpapar  dan  kecanduan  game
online akan  memiliki  kesulitan  berada  di lingkungan  sosial  yang  nyata  (Suplig, 2017).
Berdasarkan hasil
penelitian
Perkembangan  moral  pada  remaja  yang terlihat  pada  tabel  4  menunjukkan  90,83% responden  merasakan  kemapuan  remaja akan lebih kritis mengambil keputusan yang
akan dipengaruhi oleh nilai-nilai lingkungannya.
Meumbuhkan  karakter  remaja  dalam
mengambil keputusan yang tepat kembalipada pola asuh orang tua. Mendidik anak  harus  mempertimbangkan  tahapan perkembangan  anak.  Pola  asah,  asih,  asuh yang  tepat  akan  menjadi  pondasi  yang kokoh  dalam  membentuk  perkembangan moral, sosial, emosial remaja (Handayani et al. , 2019).
Kerusakan  moral  remaja  putri  bisa diakibatkan  oleh  pergaulan  yang  dianggap modern.  Bergaul  sangat  bebas  mengikuti budaya  barat  tanpa  mengetahui  baik  dan buruk (BERNAMA, 2011).

## KESIMPULAN
Sebagian besar remaja putri mengalami  perubahan  fisik ,  s ebagian remaja  putri  mengalami  perubahan  emosi , lebih dari setengah remaja putri mengalami perubahan  social , hampir  seluruh  remaja putri  menyadari  perubahan  moral  pada dirinya.

## DAFTAR PUSTAKA
Baharuddin,  B.  (2019)  ‘Pentingnya  Pola Komunikasi  Orang  Tua  Terhadap Perkembangan  Pubertas  Remaja’, AN-NISA .  IAIN  BONE,  12(1),  pp. 610–621. doi:
10.30863/annisa.v12i1.455. BERNAMA  (2011)  ‘Gadis  remaja  masa kini  mudah  terjebak  masalah  sosial’,
Berita Harian . Available at: http://www.bharian.com.my/articles/ Gadisremajamasakinimudahterjebak masalahsosial/Article.
Djalali,  M.  As’ad  (2014). Keharmonisan Keluarga, Konsep Diri Dan
Interaksi  Sosial  Remaja .  Pesona
Jurnal  Psikologi  Indonesia.Jurnal. Diakses 29 Juli 2020 pukul13.31
Diananda,  A.  (2019)  ‘Psikologi  Remaja
Dan Permasalahannya’, Journal ISTIGHNA ,  1(1),  pp.  116–133.  doi: 10.33853/istighna.v1i1.20.
Gunarsa,  Singgih  D  (2008). Psikologi Perkembangan  Anak  dan  Remaja .
Jakarta: BPK Gunung Mulia Handayani,  A. et  al. (2019)  ‘Mindful
Parenting Based on Family Life Cycle [Mengasuh Berkesadaran Berdasarkan  Tahap  Perkembangan

## Keluarga]’,
ANIMA Indonesian Psychological Journal . University of Surabaya, 35(1). doi: 10.24123/aipj.v35i1.2882.. Kemenkes  (2014). Infodatin  Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja. Diunduh dari http://www.depkes.go.id/resources/ download/pusdatin/infodatin/infoda
tin%20reproduksi%20remaja- ed.pdf.1  Agustus  2017 pukul  10.00 WIB.
Nurhayati,  T.  (2016)  ‘Perkembangan Perilaku  Psikososial  Pada  Masa Pubertas’, Jurnal  Pendidikan  Sosial
& Ekonomi .
Rohmania,  Bella  Kartini.(2014). Sikap Remaja  Putri  Dalam  Menghadapi
Perubahan  Masa  Pubertas. Jurnal Promkes. Di unduh dari https://ejournal.unair.ac.id/PROMKE S/article/view/4468/3029 Diakses tanggal  28  Juli  2020  pukul  11.42 WIB Suplig,  M.  A.  (2017)  ‘The  Effects  of Student  Online  Game  Addiction
Class  X  High  School  towards  Social Intelligence  at  Christian  School  in Makassar’, Jurnal Jaffray , 15(2). doi: Wirakusumah  Firman,  at  all  (2011).
Obstetri  Fisiologi  Ilmu  Kesehatan Reproduksi . Edisi 2. Jakarta: EGC
.