DOI : https://dx.doi.org/10.17977/UM014v14i12021p61 Web Site: http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/index
p-ISSN: 0216-7085 e-ISSN: 2579-3780
Perilaku Pembelian Impulsif: Seberapa Besar Peran Gaya Hidup dan Literasi Ekonomi ?

## Desi Choirunnisa
Economic Education Program, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya desichoirunnisa16080554018@mhs.unesa.ac.id

## Abstract
The pattern of consumption of buying expensive goods is the lifestyle of adolescents at this time. Students as consumption agents have been provided with literacy and have behaved impulsively in purchasing.  This objective of study was to analyze the effect  of  Economic  Literacy  on  Lifestyles,  the  effect  of  Economic  Literacy  on Impulsive  Buying  Behavior,  the  influence  of  Lifestyle  on  Impulsive  Buying Behavior, and the influence of Economic Literacy through Lifestyle on Impulsive Buying  Behavior  of  fashion  products  I  online  shops.  This  research  is  a  type  of quantitative  research.  The  subject  of  study  was  students  of  The  Faculty  of Economics  at  the  State  University  of  Surabaya,  who  had  just  finished  taking  the microeconomic theory course. The study involved 162 students. The data collection technique  using  questionnaires  and  tests  were  analyzed  with  structural  equation modeling (SEM) analysis techniques. The results of this study are economic literacy has a significant effect on lifestyles, economic literacy has a significant effect on impulsive buying behavior, lifestyle have a significant impact on impulsive buying behavior,  and  economic  literacy  has  a  significant  effect  on  impulsive  buying behavior  through  lifestyle  so  that  lifestyle  is  mediating  variable.  Based  on  the assessment of the results of the study, students are accustomed to applying in their lifestyles ie students product because of trends but do not neglect the benefits of the products.  Because  of  that  habit  students  also  apply  economic  literacy  to  the impulsive buying behavior of fashion products in the online shop.
Keywords: impulsive buying behavior, lifestyle, economic literacy.
History of Article:
Received : (27-07-2020), Accepted : (07-09-2020), Publised : (31-03-2021)
Citation:
Choirunnisa,  D  (2021)  Perilaku  Pembelian  Impulsif:  Seberapa  Besar  Peran  Gaya  Hidup  dan  Literasi Ekonomi?. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 14(1), 61-70

## PENDAHULUAN
Pola  konsumsi  remaja  saat  ini  cenderung  konsumtif  dibuktikan  dengan  penelitian dari  Surjanti  (2012),  bahwa  perilaku  konsumsi  remaja  di  Surabaya  mengarah  pada  gaya hidup  yang  cenderung  konsumtif.  Sama  halnya  dengan  mahasiswa,  karena  mayoritas mahasiswa tergolong dalam masa remaja akhir yaitu dengan rentang usia 18-21 tahun, sesuai klasifikasi  pembagian masa  remaja  menurut  Monk  dalam  (Fitriyani,  Widodo,  &  Fauziah, 2013).  Hal  ini  didukung  pernyataan  Gumulya  &  Widiastuti  (2013),  bahwa  masa  remaja berada pada masa peralihan dimana mereka mencari tahu dan berupaya untuk  menggapai pola diri ideal yang menyebabkan remaja menjadi mudah tertarik dengan berbagai promosi produk dari sejumlah media sosial atau promosi yang dilakukan secara langsung.
Selain  itu  ada  hal  lain  yang  menyebabkan  semakin  konsumtifnya  mereka,  yaitu dengan melakukan pembelian tanpa rencana atau impulsif. Pembelian impulsif disebabkan semakin banyak berdirinya pusat pembelanjaan modern, kafe milineal, dan maraknya sistem belanja online .  Kehadiran  sistem  belanja online disini  dipicu  karena  perkembangan teknologi  yang  pesat  belakangan  ini.  Dalam  memperlancar  dan  menaikkan  penjualan  di masa perubahan teknologi yang pesat ini, maka penjual dapat memanfaatkan layanan online yang  tersedia.  Layanan  tersebut  disebut e-commerce ,  berikut  beberapa e-commerce yang sudah tersedia di Indonesia yaitu shopee, Tokopedia, Bukalapak, Lazada, dan bentuk sistem belanja online lainnya.  Beberapa  orang  merasakan  bahwa  dengan  berbelanja    dapat dijadikan  alternatif  melepas  penat dan stress setelah seharian beraktivitas. Sesuai dengan motif  pribadi  menurut  Engel,  Blackwell,  &  Miniard  (1995),  yaitu  dengan  belanja  dapat dijadikan sebagai hiburan dari aktivitas sehari-hari dan mewakili sebagai bentuk rekreasi.
Suatu  kegiatan  belanja  yang  ditunjang  dengan  kemudahan  dan  kenyamanan  yang diperoleh dapat menumbuhkan perilaku impulsif dalam diri seseorang yaitu pembelian yang dilakukan dengan tidak menyusun rencana terlebih dahulu atau dilakukan dengan tiba-tiba. Misalnya, seorang mahasiswa yang awalnya hanya membuka situs online shopping atau e- commerce untuk tujuan membeli sesuatu atau tidak tetapi ketika menemukan produk dengan harga  yang  murah,  apalagi  dengan  gratis  ongkir  yang  disediakan  oleh  penjual  akhirnya memutuskan untuk membeli produk. Konsumen terburu-buru untuk membeli produk tanpa memikirkan  konsekuensi  yang  bisa  saja terjadi  dalam  jangka  panjang.  Hal  ini  dibuktikan dengan  hasil  penelitian  dari  Verhagen  and  Van  Dolen  (2011),  bahwa  54%  lebih respondennya  berada  pada  rentang  usia  15-24  tahun  yang  melakukan  pembelian  impulsif online karena  memiliki  kepercayaan  terhadap  toko online tersebut.  Dengan  demikian, muncul perilaku pembelian impulsif pada remaja di Surabaya.
Wilayah di Surabaya terbagi menjadi lima wilayah salah satunya adalah Surabaya selatan. Salah satu universitas yang di wilayah Surabaya selatan adalah Universitas Negeri Surabaya.  Memiliki  tujuh  fakultas  dengan  empat  fakultas  berada  di  Jl.  Ketintang,  yaitu Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum, Fakultas Ekonomi, Fakultas Teknik, Fakultas Matematika dan IPA, serta tiga lainnya di Lidah Wetan yaitu Fakultas Bahasa dan Seni, Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Fakultas Ilmu Olahraga. Peneliti mengambil penelitian di Fakultas Ekonomi karena sebagai fakultas yang membidangi ilmu ekonomi tentu mahasiswa memiliki bekal ilmu  ekonomi  yang  lebih  baik  dari  fakultas  lain  dimana  nantinya  dapat  diterapkan  dalam kehidupan sehari-hari.
Berdasarkan observasi awal mengenai perilaku pembelian impulsif pada mahasiswa Fakultas  Ekonomi,  diperoleh  data  bahwa  empat  mahasiswa  dari  jurusan  yang  berbeda mengatakan jawaban yang sama yaitu pernah melakukan pembelian yang dilakukan tanpa rencana  sebelumya.  Mereka  juga  menyatakan  bahwa  lebih  mudah  tergiur  dengan  suatu produk karena produknya yang menarik dan ada potongan harga. Hasil data tersebut sesuai dengan hasil penelitian dari Amanda and Edwar (2015), bahwa price discount berpengaruh signifikan terhadap perilaku pembelian impulsif. Dari data tersebut, maka peneliti tertarik
untuk  melakukan  penelitian  tentang  perilaku  pembelian  impulsif  dikalangan  mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya.
Reaksi  impulsif  pada  perilaku  pembelian  dapat  terbentuk  karena  adanya  faktor internal  dan  faktor  eksternal.  Menurut  Engel  et  al.  (1995),  faktor  internal  terdiri  dari pengetahuan,  motivasi,  kepribadian,  kepercayaan,  usia,  sumberdaya  konsumen,  dan  gaya hidup.  Sedangkan  faktor  lingkungan  terdiri  dari  situasi,  kelompok,  dan  budaya.  Dari beberapa  faktor  terbentuknya  perilaku  pembelian  impulsif,  peneliti  berfokus  pada  faktor pengetahuan  dan  gaya  hidup.  Berdasarkan    hasil  observasi  awal  di  Fakultas  Ekonomi, diperoleh data bahwa empat mahasiswa di jurusan yang berbeda memberikan jawaban yang sama. Mereka selalu mengikuti trend yang ada sekarang. Selain itu, mahasiswa juga suka membeli  barang  bermerk  pada online  shop tertentu  yang  biasanya  memiliki  harga  relatif tinggi. Hal ini dapat dikatakan bahwa mahasiswa Fakultas Ekonomi diindikasikan memiliki gaya hidup hedonis. Menurut Chaney (2017), salah satu faktor penyebab seseorang memiliki gaya hidup hedonis dikarenakan senang membeli barang mahal.
Selanjutnya  faktor  pengetahuan  ini  dipilih,  karena  pengetahuan  memegang  peran terpenting  sebagai  pengendalian  yang  dapat  digunakan  untuk  memperbaiki soft  skill dari inidividu agar semakin meningkat. Dengan kata lain seseorang yang memiliki pengetahuan yang luas dapat ditunjukkan dengan perubahan tingkah lakunya, sehingga literasi ekonomi dinggap menjadi hal penting. Literasi ekonomi diartikan oleh Sina (2012), sebagai alat yang digunakan untuk mengubah perilaku dari tidak cerdas menjadi cerdas atau dari tidak bisa menjadi bisa.
Dalam mengolah keuangan, mahasiswa telah diberi kepercayaan dan tanggung jawab untuk mengolah keuangan sendiri. Sehingga saat menggunakan uang mereka merasa bebas karena  tidak  ada  pengawalan  langsung  dari  orang  tua.  Hal  ini  yang  mengakibatkan  tidak rasionalnya mahasiswa dalam penggunaan uang karena hanya didasarkan oleh emosi. Sebab menurut Riyadi (2016), seorang individu yang mengambil keputusan didasarkan oleh emosi akan mengarahkan pada perilaku konsumen yang tidak rasional. Sebab itu mahasiswa yang telah  mengambil  mata  kuliah  teori  ekonomi  ini  dapat  dikatakan  telah  menguasai  ilmu ekonomi dan diharapkan menerapkannya ketika berbelanja.
Perolehan  nilai  dari  setiap  mahasiswa  yang  berbeda  akan  menyebabkan  perbedan dalam tingkat  literasi  ekonomi.  Menurut pendapat  dari  Rozaini  &  Ginting  (2019),  bahwa tingkat  literasi  ekonomi  yang  dimiliki  setiap  mahasiswa  itu  berbeda,  karena  disebabkan adanya perbedaan perolehan nilai dari mata kuliah ilmu ekonomi sebagai tolak ukur tingkat literasi ekonomi. Jadi mahasiswa Fakultas Ekonomi yang telah menempuh mata kuliah teori ekonomi ini diharapkan memiliki literasi ekonomi yang baik, sehingga dapat menggunakan konsep ekonomi dalam mengalokasikan uangnya (Bhattacharya, 2012).
Faktor selanjutnya pada penelitan ini adalah gaya hidup. Menurut Solomon (2013), mengatakan  gaya  hidup  merupakan  pola  konsumsi  yang  mempresentasikan  pilihan seseorang  tentang  bagaimana  ia  memanfaatkan  waktu  dan  uangnya.  Dari  gaya  hidup seseorang  dalam  menggunakan  uang  itu  dapat  mengidentifikasikan  karakteristik  dari seorang individu. Gaya hidup mendeskripsikan keseluruhan diri dari seseorang yag terlihat dari  interaksi  mereka  dengan  lingkungan  serta  merupakan  pola  hidup  seseorang  yang berinteraksi  dengan  lingkungannya,  dan  juga  dapat  diketahui  dengan  cara  lain  yaitu  pola hidup  yang  terungkap  melalui  aktivitas,  minat,  dan  opininya  menurut  Kotler  dalam  (Ali, Iqbal, & Devita, 2018).
Wells  &  Tigert  dalam  Sumarwan  et  al.  (2018),  memaparkan  bahwa  gaya  hidup seseorang dapat diketahui dari pendapatnya terhadap obyek tertentu (misalnya produk) dan juga pola hidup yang diperlihatkan melalui aktivitas, minat, dan opini seseorang. Dengan demikian hal tersebut dapat mempengaruhi perbedaan gaya hidup tiap individu. Gaya hidup masyarakat saat ini juga cepat sekali berubah, mereka cenderung memiliki pola hidup yang
mengikut  perkembangan  zaman.  Keanekarangaman  konsumen  dalam  memenuhi kebutuhannya dapat dilihat dari karakteristik gaya hidupnya. Seperti penjelasan sebelumnya, bahwa  mahasiswa  telah  diberi  kebebasan  dan  tangung  jawab  untuk  mengolah  keuangan sendiri  tanpa  ada  pengawasan  langsung  dari  orang  tua.  Apalagi  dengan  gaya  hidup  yang terbiasa kemewahan dapat mempengaruhi perilaku keputusan konsumen yang tidak rasional.
Hasil  dari  beberapa  penelitian  terdahulu,  variabel  literasi  ekonomi  memiliki  hasil pengaruh yang berbeda atau dapat dikatakan adanya research gap yang sangat jelas terhadap perilaku  pembelian  impulsif.  Dapat  dilihat  dari  hasil  penelitian  terdahulu  yang  telah dilakukan  Rozaini & Ginting (2019), yang menunjukkan bahwa variabel literasi ekonomi tidak memiliki pengaruh yang signifikan dan negatif terhadap perilaku pembelian impulsif untuk  produk fashion pada  mahasiswa  program  studi  pendidikan  bisnis  stambuk  2014 Unimed.  Namun,  pada  penelitian  Pratiwi  (2017),  hasilnya  membuktikan  bahwa  literasi ekonomi  memiliki  pengaruh  positif  dan  significant  tehadap  perilaku  pembelian  impulsif pada mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi Undiksha.
Dalam  memperkuat  pengaruh  variabel  literasi  ekonomi,  maka  pada  penelitian  ini akan  ditambahkan  variabel  mediasi  yaitu  gaya  hidup.  Mengacu  pada  teori  belajar behavioristik yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner, yaitu sebuah teori tentang perubahan tingkah laku sebagai akibat dari interaksi antara stimulus dan respon (Nahar, 2016). Menurut Rusli & Kholik (2013), mengatakan bahwa dalam teori belajar behavioristik ini perubahan tingkah laku  seseorang  akan  semakin  kuat  jika  diberikan  penguatan.  Variabel  gaya  hidup dipilih karena memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap variabel perilaku pembelian impulsif. Sebab menurut hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Pratama & Salim (2017), menyimpulkan bahwa gaya hidup memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku pembelian  impulsif  pada  Starbucks  Coffe.  Hasil  penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa semakin tinggi tingkat gaya hidup seseorang maka semakin tinggi juga perilaku pembelian impulsifnya.  Selanjutnya  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Santy  &  Adhipratama  (2013), menyimpulkan  bahwa  gaya  hidup  secara  parsial  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap perilaku pembelian impulsif.
Berdasarkan  studi  empiris  yang  dilakukan,kajian  literatur,  dan  hasil  penelitian terdahulu, yang dijadikan latar belakang dalam penelitian ini. Maka peneliti akan mengkaji apakah literasi ekonomi berpengaruh terhadap perilaku pembelian impulsif produk fashion di online shop melalui gaya hidup pada di mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Berkaitan dengan uraian di atas, penelitian ini dilakukan dengan  tujuan untuk ; (1)  menganalisis  pengaruh  dari  literasi  ekonomi  terhadap  gaya  hidup  (2)  menganalisis pengaruh  dari  literasi  ekonomi  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  (3)  menganalisis pengaruh dari gaya hidup terhadap perilaku pembelian impulsif (4) menganalisis pengaruh dari literasi ekonomi terhadap perilaku pembelian impulsif produk fashion di online shop melalui gaya hidup pada mahasiswa Fakultas Ekonomi UNESA.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  kuantitatif.  Populasi  penelitian  ini  adalah mahasiswa yang telah menempuh  mata kuliah ilmu ekonomi mikro  yang berjumlah  272 orang,  melalui  teknik proportional  random  sampling diperoleh  sampel    sejumlah  162 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner untuk variabel gaya hidup dan perilaku pembelian impulsif, serta metode tes untuk variabel literasi ekonomi. Perilaku pembelian impulsif  dikembangkan dari penelitian Clover dan Rook yang diteliti  Chandra (2019),  yang  terdapat  empat  indikator.  Yaitu  ketertarikan,  posesif  produk,  mengabaikan
konsekuensi, dan konflik diri. Literasi ekonomi dapat diukur dengan indikator berdasarkan The Standarts in Economic Survey yang dikembangkan oleh NCEE (Walstad et al. 2013). Gaya hidup dapat diukur dengan tiga aspek yang ditemukan Wells dan Tigert pada tahun 1971 yaitu aktivitas, minat, dan opini  (Engel et.al 1995) dengan indikator  yang berfokus pada  pilihan-pilihan  dan  prioritas  konsumen,  sedangkan  opini  berupa  pertanyaan  yang menggali  tentang  pendapat  dari  konsumen  mengenai  produk  yang  berkaitan  dengan kesenangan hidupnya. Selanjutnya data diolah dengan tehnik analisis permodelan persamaan struktural  (SEM)  untuk  mengetahui  indikator  pembentuk  variabel  dan  mengonfirmasi ketepatan model.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tingkat literasi ekonomi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya memiliki  tingkat  literasi  ekonomi  sedang.  Terbukti  dengan  sebanyak  20  mahasiswa  atau sebesar 12.3% mendapat skor dibawah 33, sedangkan 98 mahasiswa atau sebanyak 60.5% memiliki tingkat literasi ekonomi sedang, serta sejumlah 44 mahasiswa atau sebesar 27.2% dalam kategori tinggi. Jadi dihasilkan bahwa tingkat literasi ekonomi dalam kategori sedang, sebab jumlah mahasiswa terbanyak memperoleh nilai diantara 33 sampai 67 dengan rata- rata skor 55 yang termasuk kategori sedang.
Tingkat gaya hidup pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya memiliki  tingkat  gaya  hidup  yang  sedang.  Dibuktikan  dengan  rata-rata  dari  indikator aktivitas sebesar 3.31 dengan kriteria sedang. termasuk pada indikator minat dan opini yang memiliki kriteria sedang dengan rata-rata indikator 3.07 dan 3.31. Maka dihasilkan bahwa tingkat gaya hidup dalam kategori sedang, yang dibuktikan dengan rata-rata skor variabel sebesar 3.17.
Tingkat  perilaku  pembelian  impulsif  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Universitas Negeri  Surabaya  termasuk  dalam  kategori  sedang.  Dibuktikan  dengan  hasil  penelitian sebagai berikut,  rata-rata dari indikator ketertarikan sebesar 2.48 dalam kategori rendah dan indikator  posesif  produk  juga  dalam  kategori  rendah  dengan  rata-rata  1.99.  sedangkan indikator  mengabaaikan  konsekuensi  dan  control  diri  termasuk  dalam  kategori  sedang dengan  rata-rata  indikator  3.03  dan  3.41.  Dari  hasil  tersebut  dikatakan  bahwa  tingkat perilaku pembelian impulsif dalam kategori sedang dengan bukti rata-rata variabel sebesar 2.73.

## Model fit dan kualitas indikator
Model fit dan kualitas indikator akan dijelaskan melalui tabel berikut.
Tabel 1. Model fit dan kualitas indikator
Model fit dan kualitas indikator Kriteria Fit Hasil analisis Keterangan APC P < 0.05 0.445 P < 0.001 Ideal ARS P < 0.05 0.403 P < 0.001 Ideal AVIF Acceptable if  <= 5, ideally <= 3 1.483 Ideal AFVIF Acceptable if <= 5, ideally <= 3 1.852 Ideal Gof Small >= 0.1, medium >= 0.25, large >= 0.36 0.453 Large SPR Acceptable f  >= 0.7, ideally=1 1 Ideal RSCR Acceptable if >=0.9, ideally=1 1 Ideal SSR Acceptable  if>= 0.7 1 Ideal
Model fit dan kualitas indikator Kriteria Fit Hasil analisis Keterangan NLBCDR Acceptable if >= 0.7 1 Memenuhi syarat goodness fit
Sumber : Data diolah peneliti (2020)
Dari tabel tersebut dapat ditunjukkan bahwa goodness of fit model telah terpenuhi. Hal ini karena nilai p dari ARS dan APC kurang dari 0.05  sedangkan AVIF dan AFIVIF kurang dari 3 dengan AVIF 1.483 dan AFVIF 1.852.

## Uji hipotesis
Pada  gambar  1  dapat  ditunjukkan  model  penelitian  yang  dihasilkan  melalui penelitian ini, yang kemudian diperjelas dengan hasil uji hipotesis sebagaimana tersaji pada tabel 2.
Gambar 1. Model penelitian

## Tabel 2. Hasil uji hipotesis
No Hubungan antar variabel Koef. Jalur P- value Keterangan 1 X Y1 -0.552 <0.001 Highly significant 2 X Y2 -0.540 <0.001 Highly significant 3 Y1 Y2 0.244 <0.001 Highly significant 4 X - Y1 - Y2 -0.134 <0.007 Highly significant
Sumber : Data diolah peneliti (2020)
Dari penelitian yang telah dilakukan, jawaban dari rumusan hipotesis penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Pengaruh literasi ekonomi (X) terhadap gaya hidup (Y1)
Variabel  literasi  ekonomi  (X)  terhadap  gaya  hidup  (Y1)  menghasilkan  data  yaitu koefisien jalur senilai -0.552 dan p value <0.001. Mengingat p value lebih kecil dari 0.01 maka  dapat  dijadikan  bukti  bahwa  pengaruh  kedua  variabel  ini  sangat  signifikan  ( highly significanti) sehingga  hipotesis  diterima.  Koefisien  jalur  bertanda  negatif  (-0.552) mengartikan  bahwa  semakin  tinggi  hasil  literasi  ekonomi  maka  semakin  rendah  gaya hidupnya.
2. Pengaruh literasi ekonomi (X) terhadap perilaku pembelian impulsif (Y2)
Variabel literasi ekonomi (X) terhadap perilaku pembelian impulsif (Y2) dengan hasil yaitu koefisien jalur -0.540 dan p value <0.001. Mengingat p value lebih kecil dari 0.01 maka dapat  dijadikan  bukti  bahwa  pengaruh  dari  kedua  variabel  ini  sangat  signifikan  ( highly significant ), sehingga hipotesis ini diterima. Koefisien jalur bertanda negatif (-0.540) hal ini mengindikasikan semakin tinggi tingkat literasi ekonomi maka dapat menurunkan perilaku pembelian impulsif.
3. Pengaruh gaya hidup (Y1) terhadap perilaku pembelian impulsif (Y2)
Variabel gaya hidup (Y1) terhadap perilaku pembelian impulsif (Y2) dengan koefisien jalur 0.244 dan p vlue < 0.001. Mengingat p value lebih kecil dari 0.01 maka hasil ini dapat dijadikan bukti bahwa pengaruh dari kedua variabel ini sangat signifikan ( highly sifnificant ), sehingga hipotesis diterima. Koefisien jalur bertanda positif (0.244) mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat gaya hidup maka dapat meningkatkan perilaku pembelian impulsif. 4. Pengaruh tidak langsung ( indirect effect ) antara literasi ekonomi (X) terhadap perilaku pembelian impulsif (Y2) melalui gaya hidup (Y1).
Pada hipotesis ini pengaruh literasi ekonomi (X) terhadap perilaku pembelian impulsif (Y2) melalui gaya hidup (Y1), hasil penelitiannya yaitu koefisien jalur sebesar -0.134 dan p<0.007. Diketahui p lebih kecil dari 0.01 maka dikatakan secara tidak langsung gaya hidup mempengaruhi  perilaku  pembelian  impulsif  dengan  sangat  signifikan  ( highly  significant ) dan  bertanda  negatif,  sehingga  variabel  dikatakan  signifikan  dan  Y1  sebagai  variabel mediasi.

## Pengaruh literasi ekonomi terhadap gaya hidup
Hasil  penelitian  ini  adalah  literasi  ekonomi  berpengaruh  secara  langsung  dan signifikan terhadap gaya hidup mahasiswa. Ini berarti bahwa  literasi ekonomi berpengaruh terhadap gaya hidup dan hipotesis diterima. Dengan .koefisien jalur  negatif artinya bahwa semakin  tinggi    tingkat  literasi  ekonomi  gaya  hidup    hedonisnya    semakin  menurun  dan sebaliknya.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Padmawati  (2018),  yang mengemukakan  bahwa  implementasi  dari  literasi  ekonomi  terbukti  mempengaruhi  gaya hidup mahasiswa.
Temuan  dari  penelitian  ini,  tingkat  literasi  ekonomi  dan  tingkat  gaya  hidup mahasiswa  dalam  kriteria  sedang.  Gaya  hidup  hedonis  yang  sedang  ini  dapat  dilihat  dari indikator aktivitas yang menjadi indikator terpenting. Aktivitas yang dilakukan mayoritas mahasiswa  yaitu  menggunakan  uangnya  untuk  membeli  produk  yang  sesuai  dengan keinginan.  Tetapi  juga  menerapkan  literasi  ekonomi  yaitu  dengan  tidak  mengabaikan manfaat  dari  produk  tersebut  sebagai.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  merasa senang saat membeli produk yang diinginkannya dengan tidak mengabaikan manfaat dari produk tersebut.

## Pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku pembelian impulsif
Hasil  pada  penelitian  ini  adalah  literasi  ekonomi  berpengaruh  secara  langsung terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  produk fashion di online  shop. Ini  berarti  bahwa hipotesis  diterima.  Dari  hasil  tersebut  diartikan  bahwa  literasi  ekonomi  berpengaruh terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  berkoefisien  jalur  bernilai  negatif  yang  diartikan bahwa  pengaruh  yang  ditimbulkan  akan  berbanding  terbalik,  dimana  apabila  mahasiswa memiliki  tingkat literasi ekonomi  yang  tinggi  maka  perilaku  pembelian  impulsifnya  akan rendah dan demikian pula sebaliknya.
Hasil  dari  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Pratiwi  (2017),  yaitu  literasi ekonomi  berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  produk fashion mahasiswa  Jurusan  Pedidikan  Ekonomi  UNDIKSHA.  Penelitian  ini  didukung  oleh  teori yang  dikembangkan  Engel,  Blackwell,  &  Miniard  (1995)  yang  menyatakan  bahwa pengetahuan  dasar  ekonomi  atau  literasi  ekonomi  mempengaruhi  pembelian  impulsif. Namun  tidak  sesuai  dengan  hasil  penelitian  dari  Rozaini  &  Ginting  (2019),  yaitu  literasi ekonomi tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku pembelian impulsif.
Penelitian ini menemukan bahwa  tingkat literasi ekonomi mahasiswa yang masih pada  kriteria  sedang,  menjadikan  mahasiswa    ketika    melihat  produk  yang  menarik  pada iklan  ada  keinginan  membeli,  namun    mempertimbangkan  nilai  manfaat  dari  produk tersebut. Jadi walaupun mahasiswa cenderug membeli produk secara tiba-tiba saat melihat produk menarik tetapi tetap bijaksana dalam memutuskan.

## Pengaruh gaya hidup terhadap perilaku pembelian impulsif
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa gaya  hidup  berpengaruh  secara  langsung terhadap  perilaku  pembelian  impulsif  produk fashion di online  shop .  Ini  berarti  bahwa hipotesis diterima. Koefisien jalur  bertanda positif artinya semakin bergaya hedonis maka perilkau  pebelian  impulsif  juga  semakin  tinggi.  Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  hasil penelitian Santy & Adhipratama (2013), yang menyatakan bahwa gaya hidup berpengaruh secara  signifikan  dan  positif  terhadap  perilaku  pembelian  impulsif.  Hal  ini  juga membuktikan penemuan yang dikemukakan oleh Engel, Blackwell, & Miniard (1995), yaitu salah satu faktor perilaku pembelian impulsif adalah gaya hidup.
Tingkat  gaya  hidup  dan  perilaku  pembelian  impulisf  mahasiswa  dalam  keadaan sedang.  Tingkat  gaya  hidup  yang  sedang  ini  dapat  dilihat  dari  indikator  aktivitas  yang menjadi  indikator  terpenting.  Aktivitas  yang  dilakukan  mayoritas  mahasiswa  yaitu menggunakan  uangnya  untuk membeli  produk  yang  sesuai  dengan  keinginan.  Sedangkan pada perilaku pembelian impulsif dapat dilihat dari indikator ketertarikan, yaitu mahasiswa akan  langsung  membeli  produk fashion di online  shop ketika  produk  tersebut  terlihat menarik  saat  diperagakan endorsser ,  maka  pada  situasi  itu  mahasiswa  hanya  memenuhi keinginannya. Hal ini dapat dibuktikan dengan tanggapan dari mahasiswa bahwa tidak dapat menahan  diri  untuk  membeli  produk  secara online dan  menghiraukan  akibat  yang ditimbulkan.  Dapat  digambarkan  ketika  melihat  produk  yang  menarik,  tiba-tiba  timbul stimulus untuk memiliki produk tersebut.
Berdasarkan penjelasan di atas, tingkat gaya hidup hedonis mahasiswa yang sedang menjadikan  perilaku  pembelian  impulsif  mahasiswa  pada  kriteria  sedang.  Karena  pola belanja  mahasiswa  yang  terbiasa  memprioritaskan  keinginannya  ini  memudahkan mahasiswa  untuk  melakukan  perilaku  pembelian  impulsif,  tetapi  mereka  juga mempertimbangkan  manfaatnya.  Pada  situasi  itu  secara  tiba-tiba  mahasiswa  memutuskan untuk membeli produk tersebut.

## Pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku pembelian impulsif melalui gaya hidup secara tidak langsung
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup mampu memediasi pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku pembelian impulsif produk fashion di online shop. Dari hasil tersebut dapat diartikan gaya hidup merupakan variabel yang harus diperhatikan pada pembelajaran ekonomi. Pembelajaran materi ekonomi dipertimbangkan untuk menurunkan gaya hidup mahasiswa.
Tingkat  literasi  ekonomi  yang  dimiliki  mahasiswa  dalam  kategori  sedang  akan mempengaruhi perilaku pembelian impulsif pada kriteria sedang dengan adanya keterlibatan gaya  hidup  mahasiswa  pada  produk fashion di online  shop .  Gaya  hidup  mahasiswa diwujudkan  dengan  perilaku  senang  membeli  produk  karena  trend,  kebiasaan  ini  dapat
diturunkan melalui pembelajaran materi teori ekonomi mikro.Hasil penelitian ini didukung dengan hasil penelitian dari Padmawati (2018), bahwa literasi ekonomi berpengaruh secara signifikan terhadap gaya hidup. Selain itu juga didukung dengan hasil penelitian Pratama & Salim (2017), yaitu gaya hidup berpegaruh secara signifikan terhadap perilaku pembelian impulsif  pada  Starbucks  Coffee.  Maka  variabel  gaya  hidup  mampu  memediasi  pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku pembelian impulsif.
Temuan dari penelitian ini juga membuktikan adanya teori belajar behavioristik yaitu perubahan  perilaku  pembelian  impulsif  yang  menjadi  respon  akan  terjadi  setelah  ada rangsangan berupa kemampuan literasi ekonomi yang diperoleh dalam perkuliahan. Dimana perubahan  perilaku  pembelian  impulsif  ini  diperkuat  dengan  gaya  hidup  yang  dimiliki mahasiswa.

## KESIMPULAN
Berikut  yang  dapat  peneliti  simpulkan  dalam  penelitian  ini,  yang  didasarkan  dari analisis  dan  pembehasan  :  1) Literasi  ekonomi  berpengaruh  secara  negatif  dan  signifikan terjadap gaya hidup. Artinya,  jika literasi ekonomi semakin tinggi maka dapat menurnkan tingkat gaya hidup. Kemudian tingkat gaya hidup pada kategori sedang. 2) Literasi ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku pembelian impulsif produk fashion di online shop pada kategori sedang . 3) Gaya hidup berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap perilaku pembelian impulsif produk fashion di online shop . Artinya, jika tingkat gaya hidup semakin tinggi maka tingkat perilaku pembelian impulisf juga semakin tinggi. 4)  Gaya  hidup  mampu  memediasi  literasi  ekonomi  terhadap  perilaku  pembelian  impulisf pada produk fashion di online shop .

## REFERENSI
Ali, M. F. K., Iqbal, M., & Devita, L. D. R. (2018). Pengaruh Gaya Hidup Berbelanja Dan Keterlibatan Fesyen Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif ( Survei Pada Konsumen Fesyen Muslimah Di Jakarta). Jurnal Administrasi Bisnis 64(1). Amanda,  T.,  &  Edwar,  M.  (2015). Pengaruh  Bonus  Pack  Dan  Price  Discount  Terhadap Impulse  Buying  Pada  Konsumen  Giant  Hypermarket  Diponegoro  Surabaya.  Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) 3(2). Bhattacharya,  Chanchala  Pandey  S.  B.  (2012). Economic  Literacy  of  Senior  Secondary School Teachers : A Field Study. 24(1):1–16. Chandra, G. A. 2019. Pengaruh Karakteristik Produk Terhadap PembelianImpulsif Pada Generasi Z Yang Dimoderatori Oleh Gender.
Chaney, David. 2017. Lifestyles: Sebuah Pengantar Komprehensif . edited by I. S. Ibrahim. Yogyakarta: Jalasutra.
Engel,  James  F.,  Roger  D.  Blackwell,  &  Paul  W.  Miniard.  1995. Perilaku  Konsumen . Tangerang: Binarupa Aksara.
Fitriyani, Nur, Widodo, P. B., & Fauziah, N. (2013). Hubungan Antara Konformitas Dengan Perilaku  Konsumtif  Pada  Mahasiswa  Di  Genuk  Indah  Semarang.  Jurnal  Psikologi Undip 12(1):1–14. Gumulya, J., & Widiastuti, M. (2013). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Universitas Esa Unggul. Jurnal Psikologi Esa Unggul 11(1):50–65. Nahar, N. I. (2016). Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran.
Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 1. Padmawati,  M.  Y.  (2018). Implementasi Literasi  Ekonomi  Pada  Gaya  Hidup  Mahasiswa Program  Studi  Penidikan  Akuntansi  Fakultas  Keguruan  Dan  Ilmu  Pendidikan  UMS Angkatan 2014 . Pratama, Ryan, & Salim, A. (2017). Pengaruh Gaya Hidup Dan Motivasi Hedonis Terhadap Pembelian Impulsif Pada Starbucks Coffee 7(1):35–51. Pratiwi, Indah. (2017). Pengaruh Literasi Ekonomi , Kelompok Teman Sebaya Dan Produk Fashion  Di  Online  Shop  Pada  Mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi  Undiksha . 9(1):98–108.
Riyadi,  Ivan.  (2016). Emotional  Inteligence  the  Prescpective  of  Daniel  Goleman  and  Its Relevance in Islamic Education . Ta’dib 20(2):221. Rozaini,  Noni,  &  Ginting,  B.  A.  (2019). Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Kontrol  Diri Terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Untuk Produk Fashion. 8(1):1–9. Rusli,  R.  K.,  and  M.  K.  Kholik.  (2013). Theory  of  Learning  According  to  Educational Psychology. Jurnal Sosial Humaniora 4(2):62–67. Santy, R. D., & Adhipratama, M. I. I. (2013). D isplay Toko, Gaya Hidup Dan Pembelian Impulsif . 11(1):87–102. Sina, P. G. (2012). Analisis Literasi Ekonomi. Jurnal Economia 8(2):135–43.
Solomon, M. R. (2013). Consumer Behavior Buying, Having, and Being . London: Pearson. Sumarwan, U., Jauzi, A., Mulyana, A., Karno, B. N., Mawardi, P. K., & Nugroho, W. (2018). Riset  Pemasaran  Dan  Konsumen .  edited  by  H.  Baihaqi,  Y.  Hana,  Elviana,  and  P. Komalasari. Bogor: PT Penerbit IPB Press.
Surjanti,  Jun.  (2012). Pengaruh  Kesulitan  Belajar,  Lingkungan  Keluarga  Dan  Sekolah Terhadap Perilaku Konsumsi Berkelanjutan Yang Dimediasi Konsep Diri, Efikasi Diri Dan Hasil Belajar (Studi Pada Siswa Jurusan IPS SMA Negeri Di Surabaya) . Disertasi . Verhagen, Tibert, & Willemijn Van Dolen. (2011). The Influence of Online Store Beliefs on Consumer  Online  Impulse  Buying:  A  Model  and  Empirical  Application.  Information and Management 48(8):320–27. Walstad, Wiliam B., Ken Rebeck, & Roger B. Butters. (2013). Test Economis Literacy . Vol. 15. New York: United States of America.