## PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP BERWIRAUSAHA SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 PALANGKARAYA MELALUI MINAT BERWIRAUSAHA SEBAGAI MEDIATOR
Oleh: Muhammad Jailani*, Chandra Anugrah Putra** dan Arif Supriyadi*** E-mail: danishjayum006@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memperoleh  data  empiris  dan  memastikan  pengaruh signifikansi antara pengetahuan kewirausahaan dan menganalisis minat berwirausaha sebagai variabel mediasi  terhadap sikap  berwirausaha.Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  desain  penelitian korelasional dengan sampel sebanyak 161 orang mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik sample  random  sampling.  Pengumpulan  data  menggunakan  instrument kewirausahaan.  Teknik analisis  mediator  menggunakan  teknik  bias corrected  bootstrap  method (N  =  5000)  dengan confidential  interval  95%  pada  software  PROCESS.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa pengetahuan  kewirausahaan  secara  keseluruhan  berpengaruh  signifikan  terhadap  sikap  berwirausaha melalui  minat  berwirausaha. Simpulannya  adalah  bahwa  pengetahuan  kewirausahaan memiliki pengaruh tidak langsung yang signifikan terhadap sikap berwirausaha.
Kata  Kunci:  Pengetahuan  Kewirausahaan,  Sikap  Berwirausaha  Siswa,  Minat  Berwirausaha  Sebagai Mediator

## ABSTRACT
This  study  aims  to  obtain  empirical  data  and  ascertain  the  significance  of  influence  between entrepreneurial  knowledge  and  analyze  entrepreneurial  interest  as  a  mediating  variable  on entrepreneurial  attitudes.  The  research  design  used  was  a  correlational  research  design  with  a sample  of  161  students  selected  using  random  sampling  techniques.  Data  collection  uses entrepreneurial  instruments.  The  mediator  analysis  technique  uses  a  biased  corrected  bootstrap method (N = 5000) with a confidential interval of 95% on the PROCESS software. The results showed that  entrepreneurship  knowledge  as  a  whole  had  a  significant  effect  on  entrepreneurial  attitudes through entrepreneurial interest. The conclusion is that entrepreneurial knowledge has a significant indirect effect on entrepreneurial attitudes.
Keywords: Entrepreneurship Knowledge, Student Entrepreneurial Attitudes, Entrepreneurial Interest as Mediators

## PENDAHULUAN
Sikap  adalah  kepercayaan  positif  atau negatif  untuk  menampilkan  suatu  perilaku tertentu. Kepercayaan-kepercayaan atau beliefs ini disebut dengan behavioral beliefs. Seorang individu akan berniat untuk menampilkan  suatu  perilaku  tertentu  ketika ia  menilainya  secara  positif.  Sikap  demikian ditentukan  oleh  kepercayaan-kepercayaan seseorang mengenai konsekuensi dari menampilkan suatu perilaku yang dipertimbangkan  berdasarkan  hasil  evaluasi
terhadap konsekuensinya  yang  mungkin  dia hadapi (Putra et. al.2015).
Sedangkan  Wijaya  (2008)  menyatakan bahwa  sikap  terdiri  dari  dua  aspek  pokok, yaitu keyakinan individu bahwa menampilkan atau tidak menampilkan perilaku  tertentu  akan  menghasilkan  akibat- akibat  atau  hasil-hasil  tertentu,  dan  aspek pengetahuan  individu  tentang  obyek  sikap dapat  pula  berupa  opini  individu  hal  yang belum  tentu  sesuai  dengan  kenyataan; semakin  positif  keyakinan  individu  akan
akibat  dari  suatu  obyek  sikap,  maka  akan semakin  positif  pula  sikap  individu  terhadap obyek sikap tersebut, demikian pula sebaliknya.
Sikap berwirausaha menentukan pengetahuannya  terhadap  kewirausahaan. Dengan  sikap  yang  positif  maka  seseorang akan  cenderung  untuk  mencari  informasi mengenai  kewirausahaan.  Berbeda  dengan sikap  negatif  terhadap  kewirausahaan,  jika seseorang  memiliki  sikap  negatif  terhadap kewirausahaan  maka  akan  cenderung  untuk tidak mencari informasi atau bahkan mengabaikan pengetahuan mengenai kewirausahaan. Pengetahuan kewirausahaan
mendukung  nilai-nilai  wirausaha  terutama bagi mahasiswa, sehingga diharapkan menumbuhkan jiwa usaha untuk berwirausaha.  Sikap  mandiri,  motivasi  dan pengetahuan kewirausahaan sangat dibutuhkan bagi mahasiswa yang berwirausaha  agar  mampu  mengidentifikasi peluang  usaha,  kemudian  mendayagunakan peluang  usaha  untuk  menciptakan  peluang kerja baru. Minat mahasiswa dan pengetahuan  mereka  tentang  kewirausahaan diharapkan  akan  membentuk  kecenderungan mereka  untuk  membuka  usaha  baru  di  masa mendatang.  Soemanto  (2002)  mengatakan bahwa  satu-satunya  perjuangan  atau  cara untuk mewujudkan manusia yang mempunyai  moral,  sikap,  dan    keterampilan wirausaha adalah dengan pendidikan. Pendidikan  membuat  wawasan  individu menjadi lebih percaya diri, bisa memilih, dan mengambil keputusan yang tepat, meningkatkan kreativitas dan inovasi, membina  moral,  karakter,  intelektual,  serta peningkatan.
Pengetahuan berwirausaha tidak didapatkan  melalui  informasi  yang  singkat semata,  melainkan  harus  melalui  sistem
pembelajaran khusus mengenai kewirausahaan sehingga dalam penerapannya untuk menjadi wirausahawan, para wirausahawan
(enterpreneur) sudah memiliki  kompetensi  atau  skill  mengenai wirausaha  dan  menampilkan  outcome  yang baik  di  masyarakat.  Seperti  diketahui bersama bahwa pembelajaran kewirausahaan di  Indonesia  sudah  diberikan  di  jenjang pendidikan Sekolah Menengah Atas. Melalui beberapa  mata  pelajaran-mata  pelajaran, pembelajaran mengenai kewirausahaan diberikan  kepada  siswa  SMA  dengan harapan  para  siswa  SMA  akan  mendapatkan pengetahuan kewirausahaan dan dapat menumbuhkan  minat  berwirausaha  melalui sikap  positif  yang  diajarkan  di  sekolah terhadap kewirausahaan.
Pengetahuan kewirausahaan dapat dimiliki  oleh  seseorang  jika  seseorang tersebut  memiliki  sikap  positif  dan  minat terhadap kewirausahaan. Minat berwirausaha menurut Subandono (2007) adalah kecenderungan  hati  dalam  diri  subjek  untuk tertarik  menciptakan  suatu  usaha  yang kemudian mengorganisir, mengatur, menanggung  risiko  dan  mengembangkan usaha yang diciptakannya tersebut. Suryawan (2006)  mendefinisikan minat  berwirausaha adalah keinginan, ketertarikan, serta kesediaan untuk bekerja keras atau berkemauan  keras  untuk  berdikari  atau berusaha  memenuhi  kebutuhan  hidupnya tanpa  merasa  takut  dengan  resiko  yang  akan terjadi serta senantiasa belajar dari kegagalan yang dialami.
Cahyaning  (2014)  juag  berpendapat minat  berwirausaha  adalah  keinginan  dalam diri individu yang berjiwa berani menciptakan usaha agar meraih sukses untuk kehidupan  yang  lebih  baik.  Paulina  (2011) Intensi berwirausaha yaitu keinginan individu  melakukan  tindakan  wirausaha
dengan  menciptakan  produk  baru  melalui peluang bisnis dan pengambilan risiko.
Berdasarkan  definisi  di  atas,  maka yang  dimaksud  dengan  minat  wirausaha adalah  kemampuan  untuk  mendorong  diri sendiri dan berbuat sesuatu untuk memenuhi kebutuhan hidup serta pemecahan permasalahan  hidup,  memajukan  usaha  atau menciptakan  usaha  baru  dengan  perasaan senang  karena  membawa  manfaat  bagi dirinya untuk berusaha memenuhi kebutuhan hidupnya  tanpa  merasa  takut  akan  resiko yang  akan  dihadapi,  senantiasa  belajar  dari kegagalan yang dialami, serta mengembangkan usaha yang diciptakannya.
Indikator  minat  berwirausaha  menurut Menurut Purnomo (2005); 1) kemauan  keras untuk mencapai tujuan dan kebutuhan hidup, 2)  keyakinan  kuat  atas  kekuatan  sendiri, 3) sikap  jujur    dan    tanggung    jawab,  4) ketahanan    fisik,  mental,    ketekunan, keuletan,  bekerja    dan    berusaha,  5) pemikiran  yang  kreatif  dan  konstruktif, 6) berorientasi    ke    masa  depan,  dan  berani mengambil resiko.
Dari penjelasan tersebut dapat dipahami  bahwa  minat  berwirausaha  tidak menutup  kemungkinan  menjadi  salah  satu fakor  yang  memediasi  antara  pengetahuan berwirausaha  dengan  sikap  berwirausaha seseorang.  Namun  pada  faktanya,  sesuai hasil  observasi  awal  peneliti  menemukan bahwa  siswa  yang  telah mendapatkan pengetahuan berwirausaha di sekolah menengah  atas  dan  memiliki  sikap  positif terhadap  wirausaha  masih  belum  dapat menumbuhkan  secara  optimal  minat  mereka terhadap wirausaha. Hal ini bertolak belakang  dengan  paparan  atau  teori  yang telah  peneliti  paparkan  pada  paragrap sebelumnya  yang  menyatakan  bahwa  minat berwirausaha memediasi pengetahuan
berwirausaha seseorang terhadap sikap berwirausaha seseorang.
Pada observasi awal peneliti menemukan  bahwa  ada  sebagian  siswa  di SMA  Muhammadiyah  1  Palangkaraya  yang memiliki  banyak  pengetahuan  mengenai berwirausaha  namun  mereka  malah  justru tidak  memiliki  minat  untuk  berwirausaha walaupun  mereka  mengakui  bahwa  mereka memiliki sikap positif terhadap kewirausahaan  atau  berwirausaha.  Sikap positif  yang  mereka  memiliki  diwujudkan dengan  berupa  dukungan  dan  pandangan positif  terhadap  mereka  yang  menjadi wirausahawan.
Dari  fenomena  gap  yang  ditemukan peneliti di SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya  maka  peneliti  merasa  perlu untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pengetahuan berwirausaha terhadap  sikap  berwirausaha  siswa  SMA Muhammadiyah  1  Palangkaraya  melalui minat berwirausaha sebagai mediator.

## METODE PENELITIAN
Desain yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  desain  penelitian korelasional.  Desain  penelitian  korelasional merupakan  salah  satu  teknik  analisis  dalam statistik  yang  digunakan  untuk  mencari hubungan  antara  dua  variabel  yang  bersifat kuantitatif.  Hubungan  dua  variabel  tersebut dapat  terjadi  karena  adanya  hubungan  sebab akibat  atau  dapat  pula  terjadi  karena kebetulan  saja.  Dua  variabel  dikatakan berkolerasi  apabila  perubahan  pada  variabel yang  satu  akan  diikuti  perubahan  pada variabel yang lain secara teratur dengan arah yang sama (korelasi positif) atau berlawanan (korelasi negatif).

## Gambar 1.

## Statistical Diagram Mediator (Hayes, 2014)
Penelitian ini
menggunakan pendekatan  penelitian  kuantitatif  dengan model  penelitian  yang  bersifat  expost  facto. Disebut  penelitian  expost  facto  karena peneliti  berhubungan  dengan variabel  yang telah  terjadi  dan  tidak  perlu  memberikan perlakuan  terhadap  variabel  yang  diteliti. Penelitian  expost  facto  adalah  penelitian yang  mengambil  atau  menggali  data  dari peristiwa  yang  sudah  terjadi  (Wahyudin, 2015:19).
Penelitian expost facto menurut Wahyudin  (2015)  merupakan  peneltian dimana  variabel-variabel  bebas  telah  terjadi ketika  peneliti  mulai  dengan  pengamatan variabel  terikat  dalam  suatu  penelitian.  Pada penelitian ini keterikatan antar variabel bebas dengan  variabel  terikat  telah  terjadi  secara alami  dan  peneliti  dengan  setting  tersebut ingin  melacak  kembali  jika  dimungkinkan apa  yang  menjadi  faktor  penyebabnya.  Oleh karena  itu  indikator  capaian  penelitian  ini adalah  1)  ingin  mengetahui  apakah  ada pengaruh langsung antara pengetahuan berwirausaha  terhadap  sikap  berwirausaha, 2)  ingin  mengetahui  apakah  ada  pengaruh tidak langsung antara pengetahuan berwirausaha  terhadap  sikap  berwirausaha melalui  minat  berwirausaha,  3)  ingin mengetahui  apakah  ada  pengaruh  langsung antara  minat  berwirausaha terhadap  sikap berwirausaha.
Road Map Penelitian
Pedoman Penelitian
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua  siswa  SMA  Muhammadiyah  1 Palangkaraya  pada  jenjang  kelas  X,  XI,  dan XII. Jumlah keseluruhan populasi adalah 316 orang  siswa  yang  berasal  dari  kelas  lintas minat  IPA  dan  IPS.  Pengambilan  sampel dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik Simple  Random  sampling,  yaitu  suatu  tipe sampling probabilitas, dimana peneliti dalam memilih sampel dengan memberikan kesempatan  yang  sama  kepada  semua anggota  populasi  untuk  ditetapkan  sebagai anggota  sampel.  Penentuan  sampel  dihitung berdasarkan  tabel  penentuan  jumlah  sampel dari  populasi  tertentu  yangdikembangkan dari  Isaac  dan  Michael  dengan  tingkat kesalahan  5%  dan  didapatkan  sampel sebanyak 161 sampel.
(X) (M) (Y)
Tabel 1. Populasi Penelitian Data Siswa Aktif SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya 2017 No. Kelas Laki- Laki Perempuan Total 1. X – A1 14 20 34 2. X – A2 14 20 34 3. X – S1 12 10 22 4. X – S2 11 11 22 5. XI – A1 8 16 24 6. XI – A2 10 14 24 7. XI – S1 16 9 25 8. XII – A1 12 17 31 9. XII – A2 8 22 30 10. XII – A3 8 22 30 11. XII – S1 13 8 21 12. XII – S2 11 10 21 Jumlah 137 179 316
Sumber  Data:  Data  Sekunder  (Data  dan Statistik SMAM)
Pengambilan  sampel  ini  menggunakan teknik Simple Random sampling, yaitu suatu tipe  sampling  probabilitas,  dimana  peneliti dalam  memilih  sampel  dengan  memberikan kesempatan  yang  sama  kepada  semua anggota  populasi  untuk  ditetapkan  sebagai anggota sampel. Pengambilan sampel penelitian dihitung berdasarkan tabel penentuan  jumlah  sampel  dari  populasi tertentu  yang  dikembangkan  dari  Isaac  dan Michael dengan tingkat kesalahan 5%.
Berdasarkan  tabel  Isaac  dan  Michael (1981:193) peneliti melakukan penghitungan penentuan  jumlah  sampel  terhadap  jumlah
populasi antara 10-100000 dan sesuai dengan jumlah populasi peneliti dalam penelitian ini yaitu  sebanyak  316  maka  ukuran  sampel yang  diambil  dengan  taraf  kesalahan  5% adalah  sebanyak  161  sampel.  (Pengambilan ukuran  sampel berdasarkan  tabel  penentuan jumlah sampel dari Isaac dan Michael).
Dengan demikian sampel yang diambil dalam  penelitian  ini  adalah  sebanyak  161 siswa.  Berdasarkan  perhitungan  tersebut, sampel  pada  penelitian  ini  berjumlah  161 siswa  dan  kemudian  diproporsionalkan  pada masing-masing  program  studi  pada  Fakultas Ilmu  Pendidikan  di  Universitas  Negeri Semarang sebagaimana tabel berikut:
Tabel 2. Sampel Penelitian
No. Kelas Jumlah Populasi Sampel Proporsional 1. X – A1 34 34 / 316 x 161 = 17,3 = 17 2. X – A2 34 34 / 316 x 161 = 17,3 = 17 3. X – S1 22 22 / 316 x 161 = 11,2 = 11 4. X – S2 22 22 / 316 x 161 = 11,2 = 11 5. XI – A1 24 24 / 316 x 161 = 12,2 = 12 6. XI – A2 24 24 / 316 x 161 = 12,2 = 12 7. XI – S1 25 25 / 316 x 161 = 12,7 = 13 8. XII – A1 31 31 / 316 x 161 = 15,7 = 16 9. XII – A2 30 30 / 316 x 161 = 15,2 = 15 10. XII – A3 30 30 / 316 x 161 = 15,2 = 15 11. XII – S1 21 21 / 316 x 161 = 10,6 = 11 12. XII – S2 21 21 / 316 x 161 = 10,6 = 11 Jumlah 316 161 Sumber Data : Primer Diolah (2018) Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian ini yaitu instrumen yang
dikembangkan  oleh  peneliti  dari  teori  yang mana  indikator  instrumen  terdiri  dari  sikap berwirausaha,  pengetahuan  kewirausahaan, dan minat berwirausaha. Instrumen berjumlah 20 item dengan indikator pengetahuan  kewirausahaan  berjumlah  10 item valid dengan cronbach alpha reliabilitas (0,862>0,70). Minat  berwirausaha  berisi  5 item valid dengan cronbach alpha reliabilitas (0,752>0,70).  Sikap  berwirausaha  berisi  5 item valid denngan cronbach alpha reliabilitas (0,752>0,70).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil data statistik deskriptif  didapat  hasil  bahwa  pengetahuan kewirausahaan  yang  diukur  menggunakan instrumen pengetahuan kewirausahaan secara keseluruhan memiliki skor (M=33,04;
SD=5,52), sikap berwirausaha memiliki skor keseluruhan (M=15,22; SD=3,31), dan minat berwirausaha  memiliki  skor  keseluruhan (M=16,2; SD=2,73).
Dari  hasil  analisis  juga  di  peroleh nilai  minimum  dan  maksimum.  Nilai minimum  merupakan  nilai  terendah  untuk setiap variabel dan nilai maksimum merupakan  nilai  tertinggi  untuk  setiap variabel  dalam  penelitian.  Nilai  minimum untuk  pengetahuan  kewirausahaan  adalah  15 dan  maksimum  45.  Sikap  berwirausaha memperoleh  nilai  minimum  sebesar  5  dan maksimum  sebesar  25.  Sedangkan  minat berwirausaha  memperoleh  nilai  minimum yaitu sebesar 9 dan maksimum sebesar 23.
Selanjutnya
Berdasarkan
hasil selanjutnya sebagai hasil total effect (outcomeY  /  Sikap  Berwirausaha)  dapat diketahui bahwa pengetahuan kewirausahaan dengan  sikap  berwirausaha  berpengaruh signifikan. Variabel pengetahuan kewirausahaan berpengaruh signifikan dengan  sikap  berwirausaha  dapat  dijelaskan
dengan (β = 0,4 753; t(160) = 1288,4; dan p < 0,01).  Dengan  membaca  hasil  β  =  0, 4753, mempunyai  makna  bahwa  pengetahuan kewirausahaan memiliki  pengaruh  keduanya positif terhadap minat berwirausaha 4,7%.
Untuk  merangkum  hasil  olah  data penelitian,  berikut  disajikan  pada  gambar tentang  hasil  olah  data  dan  pengaruh  antar variabel  yang  muncul  pada  jalur  1  yakni outcome  M  dan  jalur  2  yakni outcome  Y serta outcome outcome Y total effect.
Gambar 2. Hasil Statistical Diagram *signifikansi p < 0,05; **signifikansi p < 0,01; N161
Pada hasil analisis menunjukkan hasil uji  variabel  mediator  menggunakan  teknik bias  corrected  bootstrap  method N=  5000. Dari  hasil bootstrapping,  diperoleh  estimasi true  indirect  effect  dengan  level  95%. Dengan  membaca  hasil  di  atas  dapat diketahui  bahwa  ada  pengaruh  signifikan antara variabel X terhadap M dan variabel X terhadap  Y.  Namun  dapat  diketahui  pula bahwa tidak ada pengaruh antara variabel M terhadap variabel Y.

## KESIMPULAN
Pada  simpulan  ini  hasil  akhir  yang dapat  disimpulkan  adalah  bahwa  hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  pengetahuan kewirausahaan  melalui  minat  berwirausaha secara  keseluruhan  berpengaruh  signifikan terhadap  sikap  berwirausaha  siswa  SMA
(X) (M) (Y) ,4891** -,029 ,4753**
Muhammadiyah  1  Palangkaraya,  dan  minat berwirausaha  tidak  terbukti  berpengaruh signifikan
terhadap pengetahuan kewirausahaan  siswa  SMA  Muhammadiyah 1 Palangkaraya.
Disarankan  agar  bisa  menambah sampel  maupun  variabel  lain  yang  berkaitan dengan  pengetahuan  kewirausahaan  baik variabel  independen,  dependen,  mediator, ataupun  penambahan  variabel  moderator, agar  hasil  dapat  menjadi  perbandingan  bagi penelitian lanjutan.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahyaning, P. 2014. Pengaruh Sikap Mandiri Dan Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Minat  Berwirausaha Pada  Mahasiswa
Program  Studi  Pendidikan  Akuntansi Angkatan 2011 Muhamadiah Surakarta. Diakses Dari Https://Putrielvinacahyaning.Wordpres s .Com/
Creswell, J. 2015. Riset Pendidikan. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Hendrawan, Josia Sanchaya. 2017. Pengaruh Sikap  Mandiri,  Motivasi,  Pengetahuan
Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Kasus Pada Mahasiswa  Feb  Uksw  Konsentrasi
Kewirausahaan).  Ajie - Asian  Journal
Of  Innovation  And  Entrepreneurship (E-Issn:  2477- 0574  ;  P-Issn:  2477- 3824)  Vol.  02,  No.  03,  September
2017. Wahyudiono.  Andhika.  2016. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Pengalaman Berwirausaha,  Dan  Jenis Kelamin  Terhadap  Sikap Berwirausaha  Pada
Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan. Vol.  4.  No.  1,  Tahun 2016. Wahyudin, Agus, Dr. M.Si. 2015. Metodologi Penelitian, Penelitian
Bisnis  &  Pendidikan.  Edisi  1.  UNNES Press. Semarang.