## PEMBERDAYAAN WANITA MELALUI PELUANG USAHA DALAM PENINGKATAN EKONOMI LOKAL
1 Vidya Purnamasari, 2 Vika Annisa Qurrata, 3* Bagus Shandy Narmaditya Universitas Negeri Malang *e-mail: bagus.shandy.fe@um.ac.id
Abstrak: Program  pengabdian  ini  bertujuan  memberikan  keterampilan  berupa pemberian  pelatihan  tentang  ketrampilan  decoupage  serta  cara  pemasarannya sehingga dapat menambah penghasilan bagi masyarakat kecamatan Pesantren di Kota  Kediri.  Selain  itu,  produk  dari  pelatihan  ini  diharapkan  juga  bisa  menjadi produk  unggulan  di  pedesaan  di  kota  Kediri.  Metode  yang  digunakan  dalam program ini dilakukan melalui beberapata tahapan antara lain tahap membangun komitmen,  tahap  pengorganisasian  masyarakat,  tahap  penilaian  kebutuhan, tahap perencaan kegiatan dan kegiatan pelaksanaan. Adapun hasil dari kegiatan ini antara lain adalah produk decoupage yang memiliki nilai jual sehingga dapat meningkatkan  pendapatan  rumah  tangga  kelompok  wanita  di  Kecamatan Pesantren.  Lebih  lanjut,  produk  ini  juga  diharapkan  dapat  menjadi  salah  satu produk  unggulan  kecamatan  ini.  Selain  itu,  hasil  dari  kegiatan  ini  berupa pendampingan  pemasaran  dengan  melalui  sosial  media  melalui  facebook  dan instagram.
Kata kunci: ekonomi lokal, decoupage, produk unggulan, pemberdayaan wanita
Abstract: The program aims to provide assisting and training in decoupage craft and  present  how  to  market  them  as  well  as  increasing  income  for  local community.  In  addition,  the  product  is  expected  to  be  a  superior  product  of Pesantren  in  Kediri.  The  method  used  in  this  program  is  carried  out  through several stages including the commitment building, community organizing, needs assessment, planning activities and implementation. The results of this program include high value decoupage products that increasing the household income of women's  groups  in  Pesantren  of  Kediri.  Furthermore,  this  product  is  also forecasted  to  be  one  of  the  sub-district's  superior  products.  The  results  of  this program  will  be  in  the  form  of  marketing  assistance  through  social  media through Facebook and Instagram.
Keywords: Local Economic, Decoupage, Superior Product, Women Empowerment

## PENDAHULUAN
Pemberdayaan  masyarakat  adalah  proses  pembangunan  dimana  masyarakat berinisiatif  untuk  memulai  proses  kegiatan  sosial  untuk  memperbaiki  situasi dan  kondisi  diri  sendiri.  Pemberdayaan  menunjukan  pada  kemampuan  orang,
khususnya  kelompok  rentan  dan  lemah  sehingga  mereka  memiliki  kekuatan atau  kemampuan  dalam  (a)  memenuhi  kebutuhan  dasarnya  sehingga  mereka memiliki  kebebasan  ( freedom ),  dalam  arti  bukan  saja  bebas  mengemukakan pendapat,  melainkan  bebas  dari  kelaparan,  bebas  dari  kebodohan,  bebas  dari kesakitan;  (b)  menjangkau  sumber-sumber  produktif  yang  memungkinkan mereka  dapat  meningkatkan  pendapatannya  dan  memperoleh  barang-barang yang  mereka  perlukan;  dan  (c)  berpartisipasi  dalam  proses  pembangunan  dan keputusan-keputusan  yang  mempengaruhi  mereka  (Suharto,  2005;  Laksono  & Rohmah, 2019).
Pembangunan  yang  kurang  merata  serta  mata  pencaharian  hidup masyarakat umumnya pada sektor agraris, dengan sistem pertanian yang masih tradisional  dan  masih  sulit  untuk  menerima  ide-ide  baru  maupun  teknologi terbaru  yang  masuk  menjadi  penghambat  dalam  pemberdayaan  masyarakat. Sebagian  besar  penduduk  desa  ialah  buruh  tani  yang  tidak  mempunyai  lahan sendiri  tetapi  menggarap  tanah  orang  lain,  mereka  termasuk  dalam  golongan masyarakat  menengah  ke  bawah,  sehingga  menyebabkan  kesenjangan  sosial dalam masyarakat. Kawasan pedesaan dengan luas kurang lebih 80 persen dari keseluruhan wilayah Indonesia dihuni 135 juta jiwa atau 57 persen dari jumlah penduduk Indonesia yang hidup di 67.172 desa. Hampir 16,56 persen penduduk desa  hidup  dalam  kondisi  miskin.  Sebagian  besar  penduduk  desa  ialah  petani gurem dan buruh tani. Dari 28,3 juta Rumah Tangga Petani (RTP), sebanyak 6,1 juta RTP di Pulau Jawa dan 5 juta RTP di luar Jawa adalah petani tak bertanah alias  buruh  tani.  Dari  perhitungan  kasar,  saat  ini  terdapat  sekitar  32  juta  jiwa petani Indonesia adalah bagian dari keluarga buruh tani, dan 90 juta jiwa adalah bagian dari keluarga petani subsisten ( BPS, 2018 ).
Dengan kondisi seperti ini, pemberdayaan wanita merupakan bagian yang tak  terpisahkan  dari  penyelenggaraan  negara  yang  menyeluruh  untuk membangun tatanan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, serta mewujudkan  kemajuan  di  segala  bidang  (Fitri,  2010).  Kondisi  geografis  dan kemiskinan  menjadi  persoalan  tersendiri  bagi  wanita  untuk  dapat  mengakses berbagai  kebutuhan  mereka,  terlebih  untuk  berpartisipasi  dalam  kegiatan- kegiatan publik (Karwati, 2017).
Pemberdayaan  wanita  berarti  memberikan  kekuatan  dan  kemampuan terhadap potensi yang dimiliki kaum wanita agar dapat diaktualisasikan secara optimal dalam prosesnya dan menempatkan wanita sebagai manusia seutuhnya (Pujono,  1996).  Harriet  dkk.  (2014)  menambahkan  bahwa  perempuan  di masyarakat berperan penting dalam kesejahteraan keluarga. Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk lebih memberdayakan wanita yaitu dengan membentuk suatu  perkumpulan  bagi  kaum  wanita  yang  didirikan  di  masyarakat  dengan melakukan  berbagai  aktifitas  kegiatan  serta  kepelatihan  (Khan,  2018).  Proses
dan  aktifitas  pemberdayaan  wanita  yang  dilakukan  oleh  kelompok  wanita sedikit  banyak  membawa  implikasi  yang  cukup  signifikan  dalam  pola  relasi wanita  di  dalam keluarga  dan  masyarakat  (Partini,  2004).  Kemandirian  wanita yang  dibekali  dengan  cara  pandang  kesetaraan  gender  yang  dilakukan  oleh kelompok  wanita  sedikit  demi  sedikit  telah  mengangkat  posisi  wanita  dalam rumah  tangga  (Rahminawati,  2001).  Kelompok  wanita  cukup  efektif  untuk menjadi  media  pemberdayaan  wanita  dikalangan  masyarakat  tradisional pedesaan.
Secara  demografis,  jumlah  penduduk  kecamatan  Pesantren  sebanyak 82.839  jiwa  dimana  sebanyak  41.907  berjenis  kelamin  perempuan  (BPS,  2018). Secara  umum,  wanita  di  Kecamatan  Pesantren  adalah  ibu  rumah  tangga  dan sebagian  kecil  sebagai  buruh  pabrik,  sedangkan  para  suami  secara  umum bekerja sebagai buruh tani. Sebagian besar dari wanita disana hanya bekerja di rumah  melakukan  tugas  utama  sebagai  ibu  rumah  tangga.  Kaum  wanita  baik ibu-ibu maupun remaja putri masih disibukkan dengan urusan rumah tangga, hal ini menyebabkan para wanita tidak memiliki waktu untuk memberdayakan diri.  Selain  itu  kesadaran  untuk  memberdayakan  segala  potensi  yang  dimiliki masih  sangatlah  rendah,  hal  ini  disebabkan  oleh  berbagai  faktor,  diantara  lain rendahnya pendidikan kaum wanita dibanding dengan kaum laki-laki. Hal ini tentu saja segala aktifitas yang dilakukan wanita berorientasi untuk membantu pekerjaan rumah tangga dan mengabdikan diri untuk pekerjaan rumah tangga dan  keluarga.  Penelitian  yang  dilakukan  Molesworth  dkk.  (2017)  menunjukan bahwa  pemberdayaan  wanita  melalui  aktivitas  bersama  kelompok  dapat meningkatkan ekonomi keluarga masyarakat pedesaan.
Program pemberdayaan wanita yang akan dilakukan mengharapkan hasil agar wanita dapat menggali dan memberdayakan segala potensi yang dimiliki sehingga dapat membantu meningkatkan ekonomi keluarga. Program yang ada di  dalam  pengabdian  ini  bertujuan  agar  anggota  kelompok  bisa  lebih  mandiri sehingga  dapat  memberikan  pendapatan  tambahan  terhadap  keluarga. Pemberdayaan  wanita  melalui  program  IbM  2018  ini  ditekankan  pada pemberian  keterampilan  dan  terbukanya  lapangan  pekerjaan  dalam  sektor kewirausahaan.  Program  pemberdayaan  wanita  ini  akan  memberikan keterampilan  berupa  pemberian  pelatihan  tentang  kesenian  decoupage  serta cara  pemasarannya  sehingga  dapat  menambah  penghasilan  bagi  masyarakat kecamatan  Pesantren  Kota  Kediri.  Selain  itu,  produk  dari  pelatihan  ini diharapkan juga bisa menjadi produk unggulan di pedesaan di kota Kediri.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  pendampingan  dalam bentuk  pemberian  ketrampilan  berupa  pelatihan  tentang  kesenian  decoupage serta  cara  pemasarannya  sehingga  dapat  menambah  penghasilan  bagi masyarakat  kecamatan  Pesantren  Kota  Kediri.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di kecamatan  pesantren  kota  Kediri  dengan  waktu  sekitar  tiga  bulan.  Adapun peserta  dari  kegiatan  tersebut  adalah  Ibu-ibu  rumah  tangga  yang  tergabung dalam  kegiatan  PKK.  Metode  yang  digunakan  dalam  program  ini  dilakukan melalui  beberapata  tahapan  yaitu  tahap  membangun  komitmen,  tahap pengorganisasian  masyarakat,  tahap  penilaian  kebutuhan,  tahap  perencaan kegiatan dan kegiatan pelaksanaan. Luaran dari kegiatan ini produk decoupage yang  dihasilkan  dan  bernilai  jual  sehingga  dapat  meningkatkan  pendapatan rumah tangga kelompok wanita di Kecamatan Pesantren. Lebih lanjut, produk ini juga diharapkan dapat menjadi salah satu produk unggulan kecamatan ini. Selain  itu,  pendampingan  pemasaran  dengan  melalui  sosial  media  melaui facebook dan instagram.

## HASIL & PEMBAHASAN
Pelatihan  dan  pendampingan dilaksanakan dalam  dua kali  pertemuan  dengan total waktu selama satu bulan. Dalam beberapa kali pelatihan, hal pertama yang dilakukan  adalah  pelatihan  pembuatan  decoupage.  Dalam  tahap  ini,  UKM diberikan  pelatihan  untuk  melukis  decoupage  di  atas  tas  atau  dompet  anyam. Decoupage, yang berasal dari bahasa Prancis découper atau berarti memotong, merupakan  kerajinan  atau  bentuk  seni  yang  memerlukan  potongan-potongan bahan  (biasanya  kertas)  yang  ditempel  pada  objek  dan  kemudian  dilapisi dengan  pernis  atau  pelitur.  Proses  ini  membuat  tampilan  potongan-potongan kertas yang rata tampak dalam dan membuat pola serta gambar terlihat seolah- olah  dilukis  pada  objek  yang  diproses  dengan  teknik  decoupage.  Decoupage adalah  cara  menyenangkan  dan  mudah  untuk  mendekorasi  objek  apa  saja, termasuk benda-benda di rumah mulai dari vas kecil hingga furnitur berukuran besar  dan  kemungkinannya  sangatlah  banyak.  Langkah-langkah  dalam pelatihan pembuatan decoupage antara lain:
Menyiapkan  bahan.  Pilihlah  objek  yang  ingin  dihias  dan  kumpulkan bahan-bahan  untuk  mendekorasi  objek tersebut.  Bahan-bahan yang  digunakan bisa  terbuat  dari  kartu,  kertas  tisu,  kertas  pembungkus  kado,  tas  belanja  dari kertas, guntingan majalah, rice paper (semacam kulit lumpia terbuat dari tepung beras),  potongan  kain  tipis,  atau  (tentu  saja)  kertas  khusus  untuk  decoupage.
Secara  umum,  semakin  lembut  dan  fleksibel  bahannya,  maka  semakin  mudah digunakan jika melakukan decoupage pada permukaan yang berlekuk-lekuk.
Guntinglah  lembaran-lembaran  kertas.  Peserta  dapat  menggunakan seluruh  lembaran  kertas,  sobekan,  atau  guntingan  agar  tercipta  bentuk  dan desain  yang  menarik.  Gunakan  gunting  atau  pisau  khusus  kerajinan  tangan untuk  membuat  bentuk  yang  diinginkan,  dengan  memegang  gunting sedemikian  rupa  sehingga  posisinya  agak  miring  ke  arah  kanan.  Cara  ini menghasilkan pinggiran yang lebih halus dan menyerong.
Rencanakan  proyek  decoupage.  Buatlah  sketsa  rancangan  atau  letakkan guntingan  kertas  pada  objek  tanpa  direkatkan  lalu  fotolah  agar  ingat penataannya.  Jika  tidak  suka  merencanakan  sesuatu,  jangan  ragu  untuk merekatkan  langsung  potongan-potongan  kertas  tanpa  rencana  sebelumnya. Perhatikan  baik-baik  komposisinya  untuk  memastikan  peserta  merekatkan potongan-potongan kertas tersebut secara konsisten. Pertimbangkan warna dan tekstur  potongan  kertas  yang  direkatkan.  Padu-padankan  warna-warna  yang berbeda atau cobalah menggunakan berbagai warna pada proyek.
Siapkan  permukaan  objek.  Pastikan  objek  yang  telah  didekorasi  dalam keadaan bersih dan kering, selain itu, tambal juga lekukan-lekukan yang dalam, dan ampelas permukaan objek untuk menghilangkan tonjolan dan kekurangan jika  perlu.  Jika  ingin  mengecat  atau  memberi  pelitur,  maka  kita  harus melakukan  hal  ini  sebelum  menempelkan  potongan  kertas  di  atasnya.  Untuk beberapa  objek  seperti  kayu  dan  logam,  peserta  perlu  memberikan  cat  dasar pada permukaannya dengan lapisan cat lateks agar potongan kertas menempel dengan baik. Jika peserta ingin membersihkan benda dengan air, pastikan benda tersebut  sudah kering sebelum  direkatkan agar  semua bahan  dapat  menempel dengan baik.
Lindungi area kerja Anda dengan cara menutupnya dengan kertas Koran. Selanjutnya, gunakan lem yang sesuai dengan permukaan objek dan potongan- potongan  kertas.  Lem  yang  digunakan  adalah  lem  putih,  namun  akan  lebih mudah  jika  dicampur  dengan  air.  Perbandingannya  adalah  50  persen  lem  dan 50 persen air. Pastikan saat mencampur lem ini, wadah berada dalam keadaan tertutup. Lalu, guncang-guncangkan wadah tersebut.
Langkah berikutnya adalah membubuhkan lem. Gunakan kuas cat untuk membubuhkan  lapisan  tipis  lem  pada  permukaan  objek  dan  bagian  belakang potongan  kertas.  Pastikan  membubuhkan  lem  secara  merata  dan  sampai pinggiran  potongan  kertas.  Tempelkan  satu  per  satu  potongan  kertas  pada permukaan objek. Letakkan potongan kertas pada area yang akan dibubuhi lem. Letakkan  kertas  dengan  hati-hati  agar  tidak  timbul  lekukan  dan  kekusutan. Ratakan agar rapi menggunakan brayer (rol kecil) atau stik es krim, ratakan dari tengah permukaan ke arah luar. Ulangi langkah ini dengan potongan-potongan
6 Jurnal Graha Pengabdian, Vol. 2, No. 1, Februari 2020, Hal 1-8
kertas lain. Untuk menghasilkan tampilan yang lebih rumit, letakkan beberapa lapisan  potongan  kertas.  Letakkan  lapisan  pertama  lalu  tempelkan  lapisan- lapisan  berikutnya  pada  lapisan  pertama,  sebagian  menutupi  lapisan  di bawahnya.
Biarkan  lem  mengering.  Pastikan  seluruh  potongan  kertas  benar-benar mengering  seluruhnya  sebelum  dilanjutkan. Jika  meletakkan  beberapa  lapisan, pastikan  tiap  lapisan  kering  sebelum  mulai  dilapisi  dengan  potongan  kertas berikutnya.  Jika  ada  pinggiran  yang  menggulung,  bisa  meratakan-nya  dengan silet agar lebih rapi.  Aplikasikan pernis  atau  pelitur. Lapisi  decoupage  dengan beberapa  lapisan  pelapis  yang  sesuai,  seperti  pelapis  yang  khusus diformulasikan  untuk  decoupage  (tersedia  di  toko  kerajinan  seni  dan  hobi), pernis,  atau  pelitur.  Biarkan  tiap  lapisan  mengering  sebelum  diaplikasikan lapisan selanjutnya.
Setelah  para  peserta  dirasa  telah  menguasai  tahap  pengoperasian  dasar, selanjutnya  pengusaha  akan  dilatih  untuk  memanfaatkan  semua  fitur  pada Instragram  serta  akan  diberikan  tips  dan  trik  dalam  memaksimalkan  promosi. Selain  itu,  peserta  juga  didaftarkan  pada  fitur  IG  Advertising  untuk meningkatkan  jumlah  follower.  Apabila  jumlah  follower  meningkat,  maka kesempatan  untuk  menjaring  konsumen  semakin  luas.  Pemanfaatan  fitur-fitur instagram seperti post, caption, hashtag, followers, bio dan lain sebagainya secara optimal  ternyata  dapat  meningkatkan  jumlah  customer  baru  untuk  bisnis. Beriklan pun bisa dibayar melalui platform tersebut sesuai kebutuhan, misalnya post timeline atau instagram story .
Setelah  kegiatan  pendampingan  selesai,  ada  beberapa  evaluasi  program yang  dilakukan,  seperti  peningkatan  ketrampilan  dari  kelompok  wanita, jumlah  barang  yang  diproduksi  oleh  kelompok  wanita,  postingan  yang dilakukan,  jumlah  follower  di  Instagram  tiap  minggunya,  dan  jumlah  calon konsumen  potensial.  Hasil  dari  evaluasi  yang  telah  dilakukan  setelah  adanya pelatihan dan pendampingan ini adalah sebagai berikut: 1) adanya peningkatan ketrampilan dalam membuat decoupage. 2) adanya jumlah peningkatan barang yang  diproduksi  oleh  kelompom  wanita  sehingga  dapat  menjadi  produk unggulan  desa.  3)  adanya  peningkatan  ketrampilan  dalam  berpromosi menggunakan  digital  marketing  melalui  Instagram.  4)  bertambahnya  calon konsumen  potensial  karena  penggunaan  media  sosial  sebagai  alat  untuk mempromoskan  produk  alas  kaki  meningkatkan  jumlah  calon  konsumen potensial  mencapai  rata-rata  170  orang.  Pada  awalnya  kelompok  wanita  ini hanya  berdiam  diri  di  rumah  menjadi  aktif  dalam  media  sosial  untuk meningkatkan potensi ekonomi melalui penjualan hasil decoupage.

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  merupakan  salah  satu  bentuk pendampingan dan pelatihan decoupage kepada kelompok wanita dalam upaya untuk peningkatan kesejahteraan rumah tangga. Kegiatan ini dilakukan selama dua  kali  kegiatan  dengan  total  waktu  kurang  lebih  satu  bulan.  Program pelatihan dan pendampingan ini dapat memberikan ketrampilan bagi kelompok wanita di Kecamatan Pesantren Kota Kediri untuk meningkatkan kesejahteraan rumah tangga. Selain dilakukan pelatihan pembuatan decoupage juga diberikan pendampingan  dalam  kegiatan  pemasaran  melalui  sosial  media.  Lebih  lanjut program  pelatihan  decoupage  ini  diharapkan  akan  menjadikan  produk unggulan  untuk  daerah  tersebut.  Peserta  telah  berhasil  membuat  kerajinan decoupage  dengan  kreasi  mereka  sendiri  dan  memahami  penggunaan  sosial media  untuk  media  pemasaran.  Pelatihan  yang  dilakukan  memiliki  kegiatan tindak  lanjut  untuk  pemasaran  produk  dan  keberlangsungan  kelompok  UKM yang telah terbentuk. Bentuk kegiatan pendampingan berikutnya dapat berupa pelatihan pembukuan sederhana dan juga perluasan pasar untuk produk yang telah dihasilkan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  penulis  sampaikan  kepada  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Masyarakat  (LP2M)  Universitas  Negeri  Malang  atas  kesempatan untuk melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
BPS.  (2018).  Kecamatan  Pesantren  Dalam  Angka.  Badan  Pusat  Statistik  Kota Kediri.
Exnas,  T.  (2005).  Usulan  Teknis  Pekerjaan  Pendampingan  Masyarakat Perumahan  Swadaya,  Dept.  Pekerjaan  Umum  Direktorat  Jendral  Cipta Karya,  Satuan  Kerja  Sementara  Pemberdayaan  Komunitas  Perumahan Jawa Barat. Bandung.
Fitri,  R.  (2010).  Pemberdayaan  Perempuan  dalam  Penyelenggaraan  Otonomi Daerah. Kanun: Jurnal Ilmu Hukum, 12(2), 349-366.
Harriet. T., Opoku,  N.  A., Asare.,  & Anin,  E.  K.  (2014).  The Role of  Women  in Reducing  Household  Poverty  in  the  Bongo  District  of  the  Upper  East Region, Ghana. Journal of Arts and Humanities, 3(4), 99-110.
Karwati, L. (2017). Pemberdayaan perempuan melalui pelatihan kewirausahaan berbasis potensi alam setempat. Visi, 12(1), 45-52.
Khan,  S.  (2018).  Women  Empowerment:  Key  to  Socio-Economic  Development. International Journal of Women Empowerment, 4, 5-7.
Laksono,  B.  A.,  &  Rohmah,  N.  (2019).  Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui Lembaga Sosial dan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(1), 1- 11.
Molesworth, K., Secula, F., Eager, R. Aa., Murodova, Z., Yarbaeva, S., & Matthys, B.  (2017).  Impact  of  Group  Formation  on  Women’s  Empowerment  and Economic  Resilience  in  Rural  Tajikistan.  The  Journal  of  Rural  and Community Development, 12(1), 1-22.
Partini, P. (2004). Potret Keterlibatan Perempuan dalam Pelayanan Publik di Era Otonomi Daerah. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 7(3), 315-334.
Pujono,  O.  S.  (1996).  Pemberdayaan  Konsep,  Kebijakan  dan  Implementasi. Jakarta: Centre for Strategic and Internasional Studies (CSIS).
Rahminawati,  N.  (2001).  Isu  Kesetaraan  Laki-Laki  dan  Perempuan  (Bias Gender). Mimbar: Jurnal Sosial dan Pembangunan, 17(3), 273-283.
Suharto,  E.  (2005).  Membangun  Masyarakat  Memberdayakan  Rakyat.  Kajian Strategi    Pembangunan    Kesejahteraan    Sosial    dan    Pekerjaan    Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.