## GAMBARAN PERILAKU SISWA DALAM MEMBUANG SAMPAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH  IBNU ‘AQIL KOTA BOGOR TAHUN 2017
Andreanda Nasution 1. , Bambang Permadi 2
1Prodi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Ibn Khaldun Bogor, Jl. K.H Soleh Iskandar KM 2, Kota Bogor, 16162email : andre.anda8861@gmail.com
2Prodi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Ibn Khaldun Bogor, Jl. K.H Soleh Iskandar KM 2, Kota Bogor, 16162 email : bambangpermadi@gmail.com

## Abstrak
Pengelolaan  sampah  sangat  di  dukung  oleh  kesadaran  yang  tinggi  dari  masyarakat  akan  pentingnya  masalah sampah  di  lingkunganya.  Keluarga  dan  sekolah  mempunyai  peran  penting  untuk  menanamkan  kesadaran  ini sejak  dini.    Sekolah  sebagai  sebuah  lembaga  pendidikan,  sekolah  adalah  tempat  anak  bisa  belajar  dan menerapkan  tentang  tata  cara  mengelola  sampah  yang  benar  dan  bermanfaat.  Penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  gambaran  perilaku  siswa  dalam  membuang  sampah  di  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor.  Penelitian  ini dilaksanakan  di  MI  Ibnu  „Aqil  desa  Laladon  Kecamatan  Ciomas  Bogor.  Rancangan  penelitian  ini  adalah penelitian  kuantitatif,  dengan  desain  studi  description.  Sampel  dalam  penelitian  ini  berjumlah  126  Hasil penelitian  menggambarkan  pengetahuan  responden  sudah  baik  namun  sikap  siswa  dalam  membuang  sampah masih  kurang  baik,  adapun  gambaran  tindakan/perilaku  siswa  dalam  membuang  sampah  masih    kurang  baik. diharapkan  pengelola  sekolah  bisa  memberikan  informasi  secara  berkala  dan  terus  menerus  mengenai kebersihan lingkungan sekolah.
Kata kunci: perilaku, sampah, siswa

## 1. Pendahuluan
Sampah merupakan salah satu permasalahan  yang  dihadapi  oleh  banyak  kota di  seluruh  dunia.  Semakin  tingginya  jumlah penduduk  dan  aktivitasnya,  membuat  volume sampah  terus  meningkat.  Akibatnya,  untuk mengatasi sampah diperlukan biaya yang tidak sedikit  dan  lahan  yang  semakin  luas.  Dis- amping  itu,  tentu  saja  sampah  membahayakan kesehatan  dan  lingkungan  jika  tidak  dikelola dengan  baik.  Kurangnya  sarana  dan  prasarana dalam  pengelolaan  sampah  memperburuk masalah  persampahan.  Jumlah  penduduk Indonesia telah meningkat menjadi hampir dua kali  lipat  selama  25  tahun  terakhir,  yaitu  dari 119,20  juta  jiwa  pada  tahun  1971  bertambah menjadi 198,20 juta jiwa pada tahun 1996 dan bertambah  kembali  menjadi  204,78  juta  jiwa pada  tahun  1999.  Jika  tingkat  pertumbuhan
penduduk  ini  tidak  mengalaMI  perubahan positif  yang  drastis  maka  tahun  2020  jumlah penduduk Indonesia dierkirakan akan mencapai  262,4  juta  jiwa  dengan  asumsi tingkat  pertumbuhan  penduduk  alami  sekitar 0,9%  per  tahun.  Indonesia  dengan  jumlah penduduk  hingga  225  juta  pada  tahun  2011 setiap hari menghasilkan  sampah baik organik maupun  anorganik  dengan  perbandingan jumlah  hampir  sama.  Permasalahan  utama adalah  kesadaran  masyarakat  akan  memilih membuang dan memproses serta sampah yang masih  buruk.  Jumlah  sampah  yang  dihasilkan setiap  hari  di  Indonesia  hingga  mencapai 11,330  ton  per  hari.  Jika  diambil  rata-rata maka  setiap  orang  menghasilkan  sampah sebesa  0.050  kg  per  hari.  Jika  jumlah  sampah itu  dihasilkan  dalam  hitungan  hari  tinggal
HEARTY Jurnal Kesehatan Masyarakat Vol.5 No.2 (ISSN. 2338-7475)

## Hearty

## Jurnal Kesehatan Masyarakat
Beriman, Tulus, Sepenuh Hati, Berbesar Hati,
Jujur, Sehat dan Kuat
kalikan  dengan  tahun,  maka  sampah  yang dihasilkan  hingga  mencapai  4.078.800  ton  (P- WEC, 2011). Sebagian besar sumber timbulan sampah  di  perkotaan  Indonesia  berasal  dari rumah  tangga  (58%).  Sedangkan  sumber lainnya  meliputi  sampah  pasar  dan  pusat perbelanjaan (30%), industri (9%), rumah sakit (2%)  dan  lain-lain  (1%)  (indoresporo,  2001). Hasil  survey  yang  dilakukan  di  beberapa  kota di  Indonesia  menunjukkan  timbulan  sampah rata-rata  berkisar  antara  2  -  2,5  liter  dengan kerapatan  200-300  kg/m3  (Sudradjat,  2009). Menurut  Kementerian  Lingkungan  Hidup  dan JICA  (2003),  rata-rata  produksi  sampah meningkat  dari  800  gram  per  kapita  pada tahun  1995  menjadi  910  gram  perkapita  pada tahun 2000. Khusus untuk sampah atau limbah padat  rumah  tangga,  peningkatan  jumlah sampah yang dihasilkan di Indonesia diperkirakan  akan  bertambah  5  kali  lipat  pada tahun 2010.
Total  jumlah  sampah  di  beberapa provinsi di Indonesia cenderung terus meningkat  dari  tahun  ke  tahun.  Sebagai contoh,  Tahun  2000  jumlah  sampah  di  Jawa Barat  adalah  sekitar  10,00  juta  ton  dan meningkat  sampai  11,13   juta  ton  di  tahun 2007.  Provinsi  di  Indonesia  dengan  penghasil sampah  terbanyak  adalah  Jawa  Barat,  diikuti oleh  Jawa  Timur,  Jawa  Tengah,  Sumatera Utara  dan  DKI  Jakarta.  Empat  dari  lima provinsi  tersebut  berada  di  Pulau  Jawa.  Ini menjadikan Pulau Jawa sebagai pulau penghasil sampah  terbesar di  Indonesia. Pulau Jawa adalah pulau terkecil diantara lima pulau besar di Indonesia tetapi menghasilkan sampah paling  banyak.  Jumlahnya  sangat  signifikan, bahkan  hampir  mencapai  21,2  juta  ton  per tahun.  Ini  berkorelasi  dengan  kepadatan penduduk  di  Pulau  Jawa.  Provinsi  Jawa  barat adalah provinsi terbesar penghasil sampah dan Kota  Bandung  sebagai  Ibu  kota  Jawa  Barat menghasilkan  sampah  dengan  kisaran  0,61 kg/orang   tiap  harinya  (Badan  Pusat  Statistik, 2013).  Data  menurut  Dinas  permukiman  dan perumahan  Provinsi  Jawa  Barat  tahun  2015, Kabupaten  Bogor  Merupakan  yang  paling tinggi  angka  timbunan  sampahnya  yaitu
sebesar  4.765.594  m³/hari,  di  bandingkan dengan Kabupaten/kota lainnya seperti Kabupaten Bandung Barat sebanyak 3.150.262 m³/hari  dan  Kabupaten  Purwakarta  3.798.406 m³/hari.
Kabupaten  Bogor  sebagai  salah  satu kabupaten  yang  ada  di  Indonesia  dan merupakan  kabupaten  terluas  yang  ada  di Indonesia  memiliki  berbagai  problematika salah satunya adalah masalah sampah, sampah di  kabupaten  bogor  berasal  dari  berbagai sumber  antara  lain  dari  permukiman,  industri, perkantoran,  jalan,  taman  dan  pasar.  Instansi pemerintah di Kabupaten Bogor yang berwenang  dalam  hal  pengelolaan  sampah adalah  Dinas  Kebersihan  dan  Pertamanan. Jumlah  penduduk  Kabupaten  Bogor  saat  ini telah mencapai 4.477.296 jiwa. Sebanyak 58% limbah  sampah  berasal  dari  rumah  tangga, sedangkan  sisanya  berasal  dari  perkantoran 15%,  Industri  15%  dan  pasar  10%.  Untuk sampah  pasar  sepenuhnya  dikelola  oleh  PD Pasar  Tohaga,  sedangkan  Dinas  Kebersihan dan  Pertamanan  Kabupaten  Bogor  melayani pengelolaan sampah yang berasal dari perumahan/rumah tinggal, industri,
rumahsakit, pertokoan, hotel dan restoran/rumah  makan,  SPBU,  pariwisata, perkantoran  dan  sekolah.Sistem  penanganan sampah  yang  umum  dilakukan  selama  ini adalah pengumpulan atau pewadahan, pemindahan,  pengangkutan  pemusnahan  dan pengurungan.
Kenyataannya, pola penanganan
sampah tersebut belum mampu menyelesaikan permasalahan yang muncul. Hal ini dikarenakan tidak seimbangnya jumlah timbulan sampah dengan kapasitas pengelolaannya. Berdasarkan target dan sasaran yang ditetapkan dalam MDGs ( Millenium Development Goals ) bahwa cakupan pelayanan persampahan harus mencapai  70%  penduduk  pada  tahun2015, komitmen  tersebut  juga  diperkuat  dalam Peraturan  Menteri  Pekerjaan  Umum  Nomor 21/PRT/M/2006 tentang Kebijakan dan Strategi  Nasional  Pengembangan  Sistem Pengeloaan Persampahan (KSNP- SPP).
Pengelolaan  sampah  sangat  di  dukung oleh  kesadaran  yang  tinggi  dari  masyarakat akan pentingnya masalah sampah di lingkunganya.  Dalam  hal  ini  keluarga  dan sekolah  mempunyai  peran  penting  untuk menanamkan  kesadaran  ini  sejak  dini.  Di sekolah-sekolah  seperti  playgroup  dan  taman kanak-kanak,  anak-anak  sejak  dini  harus ditanamkan kebiasaan untuk disiplin membuang sampah pada tempatnya.
Kesadaran  tersebut  kemudian  berlanjut  dan semakin  tertanam  oleh  kebiasaan-kebiasaan yang  di  terapkan  di  rumah  oleh  keluarganya. Sekolah  sebagai  salah  satu  pusat  pendidikan bagi  anak-anak  bangsa  ini,  hingga  kini  belum bisa melaksanakan anjuran untuk  hidup bersih dan  sehat,  walaupun  di  ketahui  oleh  semua orang  sehat  itu  indah.  Bahkan  sangat  gersang, karena  tidk  ditanaMI  dengan  pohon-pohon yang menyejukan. Banyak sekolah yang masih dikotori  dengan  sampah.  Ada  kamar  mandi dan  WC  tersedia,  namun  kondisinya  sangat kotor atau jorok. Sehingga sangat mengganggu lingkungan sekitar sekolah (CFCE, 2012).
Sekolah  sebagai  sebuah  lembaga pendidikan,  sekolah  adalah  tempat  anak  bisa belajar  dan  menerapkan  tentang  tata  cara mengelola sampah yang benar dan bermanfaat. Namun banyak sekolah yang hingga kini tidak mengelola  sampah  dengan  benar.  Anak-anak dalam keseharian masih membuang sampah di selokan dan sungai-sungai. Walaupun disekolah  sering  di  ajarkan  bahwa  membuang sampah disungai dan selokan bisa menyebabkan  banjir  dan  mejadi  sumber penyakit yang dapat merugikan diri sendiri dan orang  sekitar.  Sekolah  sebagai  tempat  anak- anak  belajar  dan  menuntut  ilmu,  bisa memberikan pengetahuan tentang cara membuang  dan  mengelola  sampah.Perilaku anak-anak  bisa  dirubah  dengan  membangun kesadaran  untuk  menjaga  lingkungan  tetap bersih dan sehat (CFCE, 2012).
Desa  laladon  merupakan  salah  satu desa yang berada di wilayah Kabupaten Bogor yang  memiliki  3  sekolah  dasar  negeri  dan  1 swasta.  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  Ibnu  „Aqil merupakan  salah  satu  sekolah  yang  baru
berdiri.  Oleh  sebab  itu  perlu  dukungan  dari berbagai  pihak,  salah  satunya  dari  siswa-siswi itu  sendiri  agar  sekolah  ini  menjadi  sekolah yang sehat, bersih dan berkwalitas tidak hanya dari  insfratuktur  sekolahnya  tetapi  siswa- siswinya  menjadi  manusia  yang  berguna  bagi lingkungan  sekitar  dan  bangsa  Indonesia  pada umumnya, sekolah yang baik dapat menciptakan  generasi  penerus  yang  baik  pula, dengan  lingkungan  yang  bersih  dan  sehat maka  proses  belajar  mengajar  dapat  berjalan dengan  lancar.  Salah  satu  indikator  PHBS  di instansi  pendidikan  salah  satunya  yaitu membuang  sampah  pada  tempatnya,  sekilas memang terlihat mudah namun jika pengetahuan  yang  kurang  tentang  membuang sampah dan mengelola sampah dapat memperburuk  lingkungan  sekitar  akibat  tidak terkelola  dengan  baik  dari  sampah  yang  di hasilkan. Akibat dari lingkungan sekolah yang kotor dan tidak sehat maka dapat mempengaruhi  tingkat  konsentrasi  belajar, peningkatan  penyakit  akibat  sampah  dan dampak buruk lainnya bagi anak-anak sekolah.
Penelitian  ini  dilakukan  di  Sekolah  Madrasah Ibtidaiyah  (MI)  Ibnu  „Aqil  Desa  Laladon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor.
Tujuan  Penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  gambaran  perilaku  siswa  dalam membuang  sampah  di  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor. Penelitian  ini  dilaksanakan  di  MI  Ibnu  „Aqil desa  Laladon  Kecamatan  Ciomas  Bogor. Sasaran  utama  dalam  penelitian  ini  adalah siswa kelas 4, 5 dan 6 yang memiliki tingkatan paling  tinggi  di  sekolah  di  MI  Ibnu  „Aqil. Penelitian ini di lakukan pada bulan September-Oktober 2017. Penelitian ini  hanya di  batasi  pada  aspek  pengetahuan,  sikap  dan perilaku  siswa  dalam  membuang  sampah  di MI  Ibnu  „Aqil  Bogor.  Adapun  pengambilan data  dilakukan  dengan  memberikan  lembar angket  pada  siswatentang  perilaku  membuang sampah
2. Metode
Rancangan  penelitian  ini  adalah penelitian  kuantitatif,  dengan  desain studi description yaitu di tujukan untuk melihat dan
mempelajari  semua  hal  yang  ada  di  lapangan mengenai  gambaran  perilaku  siswa  dalam membuang  sampah  di  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 4,  kelas  5  dan  kelas  6  yang  merupakan tingkatan  kelas  paling  tinggi  di  sekolah  MI Ibnu  „Aqil  Bogor.  Besar  sampel  pada penelitian  ini  adalah  126  responden  kelas  4, kelas 5 dan kelas 6 di Mi Ibnu „Aqil Bogor
Kriteri
a responden penelitian dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut :
1) Kriteria Inklusi
a) Siswa Mi Ibnu „Aqil Bogor
b) Siswa Kelas 4, kelas 5 dan kelas 6
c) Memahami  bahasa  Indonesia  dapat
membaca dan menulis
d) Siswa  yang  ada  didalam  kelas  saat
pengambilan data
e) Bersedia menjadi responden penelitian 2) Kriteria Ekslusi a) Anak  dalam  kondisi  kurang  sehat jasmani (sakit) dan rohani b) Res ponden yang tidak
bersedia mengisi kuesioner
Pada  penelitian  ini  alat  pengumpul data  yang  digunakan  berupa  kuesioner  yang memuat  beberapa  untuk  menggali  setiap variabel  dependen  dan  independen.  Dan  alat dokumentasi ( Camera ), yaitu teknik pengambilan  berupa  data  real  dengan  metode pengambilan  gambar  sebagai  bukti  nyata penelitian.  Analis  data  yang  digunakan  oleh peneliti  yaitu  analisis  univariat,  analisis  ini akan  mendeskripsikan  variabel  dari  hasil penelitian  Penelitian  ini  dilakukan  di  Mi  Ibnu „Aqil Bogor. Waktu pelaksanaan penelitian ini
pada bulan September - Oktober 2017
3. Hasil
Tabel 3.1
Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden di MI Ibnu „Aqil Bogor Tahun 2017
Sumber : Data Primer Tahun 2017
Dari  tabel  diatas  diketahui  bahwa sebagian  besar  pengetahuan  baik  sebanyak  66 (52,4%)  responden  sedangkan  responden pengetahuan  kurang  baik  sebanyak  60(47,6%) responden.

## Tabel 3.2
Distribusi Frekuensi Sikap Responden di MI Ibnu „Aqil Bogor Tahun 2017
Sumber : Data Primer Tahun 2017
Dari  tabel  diatas  diketahui  bahwa sikap  baik  sebanyak  48  (32,0%)  responden, sedangkan  sikap  kurang  baik  sebanyak  78 (68,0%) responden.

## Tabel 3.3
Distribusi Frekuensi Perilaku Responden di MI Ibnu ‘Aqil Bogor Tahun 2017
Sumber : Data Primer Tahun 2017
Dari  tabel  diatas  diketahui  bahwa perilaku  baik  sebanyak  53(42,1%)  responden, sedangkan  perilaku  kurang  baik  sebanyak 73(57,9%) responden.

## 4. Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah  dilakukandi  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor diperoleh  gambaran  pengetahuan  responden yang  sudah  memiliki  pengetahuan  baik  dalam membuang sampah lebih banyak dibandingkan responden  yang  memiliki  pengetahuan  kurang baik,  yaitu  sebanyak  66  responden(52,4%) sedangkan responden yang memiliki
Pengetahuan n % Baik 66 52,4 Kurang Baik 60 47,6 Total 126 100 Sikap n % Baik 48 32,0 Kurang Baik 78 68,0 Total 126 100 Perilaku n % Baik 53 42,1 Kurang Baik 73 57,9 Total 126 100
pengetahuan kurang baik sebanyak 60 responden (47,6%). Berdasarkan hasil kuesioner pengetahuan siswa di MI Ibnu „Aqil Bogor,  bahwa  pengetahuan  di  kategorikan baik, hal ini dikarenakan adanya tata tertib dari sekolah  untuk  tidak  membuang  sampah sembarangan  serta  adanya  informasi  melalui media  cetak  berupa  poster  terkait  dengan kebersihan  untuk  tidak  membuang  sampah sembarangan  yang  diletakan  di  tempat-tempat strategis di lingkungan sekolah.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ardya  (2012) tentang  ” Pengetahuan,  Sikap  Dan  Perilaku Siswa  Sekolah  Dasar  Negeri  Terhadap Pengelolaan  Sampah  Di  Kecamatan  Bantar Gebang  Kota  Bekasi” dimana  pengetahuan siswa  dalam  kategori  baik  8,90%  dengan tingkat  pengetahuan  yang  dimiliki  siswa tentang pengelolaan sampah sudah cukup baik hal  ini  dapat  di  lihat  dari  adanya  peningkatan rata-rata  pengetahuan  siswa  setelah  dan sebelum  dilakukan  interpensi  pada  penelitian yang  dilakukan  melalui  metode pre  test  pos test .
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  di  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor  diperoleh gambaran  sikap  responden  dalam  membuang sampah, lebih banyak proporsi responden yang memiliki sikap kurang baik  yaitu  sebanyak 78 responden  68,0%    dibandingkan  dengan responden  yang  memiliki  sikap  baik  dalam membuang sampah yaitu sebanyak 23 responden 38,3%. Berdasarkan hasil kuesioner sikap  siswa  di  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor  bahwa, sikap  responden  dalam  membuang  sampah belum  cukup  baik.  Ini  disebabkan  kesiapan responden  dalam  bereaksi  terhadap  objek  di lingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap  objek  dalam  hal  ini  sikap  terhadap sampah,responden  memiliki  respon  tertutup dalam membuang sampah, meskipun responden  memiliki  pengetahuan  yang  sudah baik.
Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan
Fatmawati (2011) tentang “ Gambaran Pengelolaan  Sampah  pada  Siswa  Bangkala Barat  Kab  Jeneponto ”  menyatakan  bahwa
sikap responden menunjukan sikap baik dalam pengelolaan sampah sebanyak 57,4%. Fasilitas dan  sarana  dalam  pengadaan  tempat  sampah baik yang merupakan faktor yang memudahkan  seseorang  untuk  mempengaruhi perilaku.
Menurut  Hismah  (2012)  menyatakan bahwa  sikap  responden  dapat  positif  maupun negative terhadap pengelolaan sampah. Sampah positif mendorong seseorang bertingkahlaku  yang  berwawasan  lingkungan serta  sikap  merupakan  suatu  kesediaan  dan kesiapan  merespons  suatu  nilai/objek  dan respons  terhadap  berbagai  objek  sangat dipengaruhi oleh pengalaman yang berhubungan dengan keadaan mental, kejiwaan  dan  lingkungan.  Sikap  dalam kategori  baik  dalam  pengelolaan  sampah sebanyak  65,6%.  Menurut  McCafery  (2003) menyatakan  bahwa  pengetahuan  berhubungan terhadap  suatu  perilaku  terhadap  sampah. Pengetahuan  merupakan  domain  yang  sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang,  oleh  karena  perilaku  yang  baik akan  di  dasari  oleh  pengetahuan  yang  baik pula.
Menurut  Mubarok  (2010),  Perilaku merupakan manisfestasi dari kehidupan psikis. Perilaku  yang  ada  pada  individu  tidak  timbul dengan  sendirinya,  tetapi  sebagai  akibat adanya stimulus atau rangsang yang mengenai individu  tersebut.  Perilaku  merupakan  respon terhadap  setimulus  yang  ada,  sedangkan respon  merupakan  fungsi  yang  tergantung pada  stimulus  dan  individu.  Tanggapan  atau reaksi  individu  terhadap  rangsangan  atau lingkungan.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah  dilakukan  di  MI  Ibnu  „Aqil  Bogor diperoleh  gambaran  perilaku  responden  dalam membuang  sampah,  lebih  banyak  proporsi responden yang memiliki perilaku kurang baik yaitu sebanyak 73 responden 57,9%
dibandingkan dengan responden yang memiliki  perilaku  baik  dalam  membuang sampah  yaitu  sebanyak  53  responden  42,1%. Berdasarkan  hasil  kuesioner  perilaku  siswa  di MI  Ibnu  „Aqil  Bogor,  bahwa  perilaku
dikategorikan  belum  cukup  baik  walaupun pengetahuan  responden  dalam  membuang sampah baik tetapi sikap responden menunjukan  belum  cukup  baik,  hal  ini menyebabkan  perilaku  responden  kurang  baik karena  pengetahuan  baik  tidak  dilakukan dengan  sikap  yang  baik  juga.  Perilaku responden  tidak  timbul  dengan  sendirinya, tetapi  sebagai  akibat  adanya  stimulus  atau rangsang  yang  mengenai  individu  tersebut, reaksi  atau  tanggapan  responden  terhadap lingkungan  kurang  baik,  akibatnya  perilaku dalam membuang sampah lebih banyak kurang baik dibandingkan dengan perilaku yang sudah baik.  Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan Panggabean (2011) “Perilaku Pelajar Mengenai  Pengelolaan  Sampah  Kecamatan Medan” menyatakan  bahwa  perilaku  pelajar mengenai  pengelolaan  sampah  yaitu  dalam kategori baik yaitu sebanyak 63,5%.
Menurut Lewitt (1974) dalam Maulana (2009) menyatakan bahwa perilaku merupakan hasil  pengalaman  dan  proses  interaksi  dengan lingkungannya,  yang  terwujud  dalam  bentuk pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  sehingga diperoleh  keadaan  seimbang  antara  kekuatan pendorong  dan  kekuatan  penahan.  Perilaku seseorang dapat berubah jika terjadi ketidakseimbangan  antara  kedua  kekuatan  di dalam diri seseorang.

## 5. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  mengenai  Gambaran  Perilaku Siswa  Dalam  Membuang  Sampah  Di  MI  Ibnu „Aqil  Bogor  Tahun  2017,  Pengetahuan responden sudah baik, hal ini didukung dengan adanya tata tertib dari dari sekolah untuk tidak membuang  sampah  sembarangan  serta  adanya informasi  melalui  media  cetak  berupa  poster terkait dengan kebersihan untuk tidak membuang sampah sembarangan yang diletakan  di  tempat-tempat  strategis di lingkungan  sekolah.  Gambaran  sikap  siswa dalam  membuang  sampah  masih  kurang  baik. Gambaran  tindakan/perilaku  siswa  dalam membuang sampah masih  kurang baik.
Perilaku  yang  ada  pada  individu  tidak timbul dengan sendirinya, tetapi sebagai akibat adanya stimulus atau rangsang yang mengenai individu  tersebut  dalam  hal  ini  lingkungan sekitar responden masih banyak yang memiliki sikap  kurang  baik  dalam  membuang  sampah jadi  tidak  menutup  kemungkinan  perilaku dalam  membuang  sampah  juga  menjadi kurang baik.
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  mengenai  Gambaran  Perilaku Siswa  Dalam  Membuang  Sampah  di  MI  Ibnu „Aqil  Bogor  Tahun  2017,  diharapkan pengelola  sekolah  bisa  memberikan  informasi yang  secara  berkala  dan  terus  menerus mengenai  kebersihan  lingkungan  sekolah khusunya  dalam  mebuang  sampah,  karena diperlukan  dukungan  dari  masyarakat  di lingkungan  sekolahs  eperti  kepala  sekolah, guru,  penjaga  sekolah,  penjaga  kantin  dalam menerapkan  perilaku  membuang  sampah. Meningkatkan  penerapan  kebijakan  yang berkaitan dengan kebersihan lingkungan khususnya perilaku membuang sampah, meningkatkan sarana untuk membuang sampah seperti memperbanyak tempat sampah di lingkungan sekolah.

## 6. Referensi
[1] Arikunto,  S.  (1998)“Prosedur  Penelitian” Jakarta : PT. Rineka Cipta.
[2] Badan Pusat Statistik Kabupaten Bogor. (2010) “Kabupaten Bogor Dalam Angka Bapeda.l 2001”. www.bapedal.go.id
[3] Chandra, Budiman. (2006) “Pengantar Kesehatan Lingkungan” Jakarta :EGC
[4] Chandra,  Dr.  Budiman.  (2007)  “Pengantar Kesehatan  Lingkungan”  Jakarta:  Penerbit Buku Kedokteran
[5] Departemen Kesehatan R.I. (1987)“Pedoman Bidang Studi Pembuangan Sampah”.
[6] Dharma,  Kusuma  K.  (2011).  “Metodologi Penelitian Keperawatan: Panduan Melaksanakan Dan Menerapkan Hasil
Penelitian” Jakarta. Trans Infomedia.
[7] Direktorat Bina Program Ditjen. Cipta Karya. 1993. “Penyusunan Pedoman Teknik”
[8] Hidayat.  AAA.  (2012).  “Riset  Keperawatan dan teknik penulisan ilmiah” Salemba Medika: Edisi 2
[9] Hismah  (2012)  “Gambaran  Perilaku  Siswa
Tentang Pengelolaan Sampah Di SMA Negri 1 Tamalatea Kab Jeneponto” Universitas
Hassanudin Makassar FakultasI lmuKesehatan.
[10] Kholid,  Ahmad  (2012).  “Promosi  Kesehatan Dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media dan Aplikasiny”  Jakarta: Rajawali Pers.
[11] McCafery  K,  Wardle,  J  &  Waller,  J  (2003) Knowledge, Attitudes And Behavioral
Intentions In Relation To The Early Detection Of Colorectal Cancer In The United Kingdom. Preventive medicine
[12] Notoadmodjo, Sukidjo. (2003)“Pendidikan dan Perilaku Kesehatan”. Jakarta
[13] Notoatmodjo, S. (2005). “Pendidikan dan Perilaku Kesehatan” Jakarta: Rineka Cipta
[14] Notoatmodjo, S. 2010. “Metodologi Penelitian
Kesehatan” Jakarta: Rineka Cipta
[15] Notoatmodjo, S.2007. “Promosi Kesehatan dan
Ilmu Perilaku”. Jakarta:
[16] Departemen Kesehatan RI (2007) “Operasi dan Pemeliharaan Pembangunan Prasarana Perkotaan (Komponen)”Panduan Promosi
Kesehatan Di Sekolah.
[17] Panggabean,  Nelly  R  (2011)  “PerilakuPelajar
SMA  MengenaiPengelolaanSampah“Di  SMA
Negri 12 Kecamatan Medan Helvetia
[18] Pemerintah Kabupaten Bogor. (2008). “Peraturan Daerah Nomor 20 Tahun 2008”
[19] Pemerintah Kabupaten Bogor.
(2009)“Peraturan Daerah Nomor 7 Tahun 2009
[20] Pengelolaan Sampah” Persampahan),
[21] Pusdiklat  Proyek  Pengembangan  Sanitasi,
Jakarta.
[22] Pusdiklat  Proyek  Pengembangan  Sanitasi, Jakarta.
[23] Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang
Nomor 20 Tahun 2003
[24] Republik Indonesia. (2008)Undang-Undang
Nomor 18 Tahun 2008
[25] Sudradjat.  (2009)  Mengenal  Sampah  Kota. Penebar Swadaya, Jakarta.
[26] Sugiyono, et. Al. (2014). “Metodologi Penelitian  Kuantitatif  dan  R&D”.  Bandung. Alfabeta.
[27] Sugiyono.  (2004).“Statistika  untuk  Penelitian” Cetakan Keenam. Alabeta. Bandung
[28] Sugiyono.  (2009).  “Metode  Penelitian  bisnis. Bandung” Alfabeta
[29] Sugiyono. (2011). “Metode Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D”.  Bandung: Afabeta
[30] Tchobanoglous, (1993)“Integrated Solid Waste management”. MCGraw-HillInternational
Edition, New York.
[31] The editors of Encyclopaedia Britanica, 2012.
Waste Disposal. Diunduh 21 Agustus2017.
[32] http://www.britannica.com/EBchecked/topic/6
36638/waste-disposal
[33] The editors of Encyclopaedia Britanica, 2012.
Solid-Waste Manajemen. Diunduh
[34] 21Agustus 2017.
[35] http://www.britannica.com/EBchecked/topic/5 53362/solid-wastemanagement