## APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PENANMAN SAYURAN HIDROPONIK
Indra Fahrudin Rukmana
Program Studi Teknik Informatika S1, Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang, Jalan Raya Karanglo km 2 Malang, Indonesia
ethnc94@gmail.com

## ABSTRAK
Aplikasi Media Pembelajaran yang menggunakan sistem penyampaian materi berbasis Android diharapkan akan  mempermudah  penyampaian  materi,  dimana  sebelumnya  materi  terdapat  pada  buku  dan  internet.  Materi Pembelajaran  yang  hanya  bersumber  pada  buku  mengurangi  pemahaman  pembaca  karena  hanya  terdapat  teks dan  gambar.  Hal  inilah  yang  mendasari  pemilihan  judul  skripsi  “Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran  Hidroponik  Berbasis Android ”  dengan  harapan  dapat  menjadi  solusi  untuk  membantu  petani  pemula memahami materi tentang penanaman sayuran dengan cara hidroponik.
Media  pembelajaran  merupakan  salah  satu  komponen  pembelajaran  yang  mempunyai  peranan  penting dalam  Kegiatan  Belajar  Mengajar.  Media  pembelajaran  penanaman  sayuran  hidroponik  ini  dibangun menggunakan  aplikasi Android  Studio  2.2.2 dan Adobe  Photoshop  CS6 sehingga  proses  pembuatan  media pembelajaran  dapat  tercapai.  Pada  media  pembelajaran  ini  terdapat  pengetahuan  dasar  tentang  hidroponik, merakit instalas hidroponik, penanaman dan perawatan, permasalahan dan keuntungan, dan latihan soal.
Aplikasi media pembelajaran ini sudah melalui tahap pegujian dan sudah mendapatkan hasil dari pengujian terserbut. Pengujian dilakukan pada smartphone android dengan versi sistem operasi yang berbeda yaitu android Jelly Bean (4.1.0) , Kitkat (4.4.4) dan Nougat (7.1.1).
Kata kunci : Media Pembelajaran, Android, Sayuran, Hidroponik, Adobe Photoshop CS6, Petani

## 1. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Berkembangnya tren bertanam sayuran di perkotaan bagi kalangan masyarakat urban semakin pesat. Kegiatan bertanam  sayuran  ini  bagi  masyarakat  urban  digunakan untuk  menyalurkan  hobi  maupun  sebagai  sumber penghasilan.  Di  daerah  perkotaan  seringkali  menghadapi masalah  bertanam  sayuran  yaitu  keterbatasan  lahan sebagai  tempat  bertanam  sayuran.  Budidaya  secara hidroponik  alias  bertanam  tanpa  tanah.  Hidroponik merupakan metode bertanam dengan memanfaatkan lahan yang  sempit  serta  bertanam  tanpa  membutuhkan  tanah sebagai media tanam.
Medai  pembelajaran  adalah  bahan,  alat  atau  teknik yang  digunakan  dalam  kegiatan  belajar  mengajar  dengan maksud  agar  proses  interaksi  komunikasi  edukasi  antara guru  dan  siswa  dapat  berlangsung  secara  tepat  guna  dan berdayaguna.  Dengan  pemanfaatan  media  pembelajaran akan memudahkan orang mempelajari materi penanaman sayuran  hidroponik  dibandingkan  dengan  buku,  karena terdapat visualisasi gambar dan video sehingga akan lebih cepat dipahami dibandingkan dengan hanya membaca.
Android merupakan salah satu bahasa pemrograman open  source yang  memungungkinkan  pembuat  untuk dapat  memodifikasi    dan  mendistirbusikan  hasil pembuatan aplikasi secara gratis dan bebas. Mengembangkan Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik menggunakan android akan memudahakan  pembaca,  Karena  aplikasi  ini  bisa digunakan  dimanapun  dan  tanpa  harus  membawa  beban lagi dibandingkan dengan buku. Pada Media pembelajaran
yang  akan  dibangun  ini,  keunggulan  dari  buku  adalah adanya visualisasi animasi beserta video yang bisa diputar dari  aplikasi  ini.  Serta  terdapat  bagian  Uji  Kemampuan (Kuis)  yang  mana  pada  halaman  ini  user  akan  di  coba sampai mana pengetahuan yang sudah dipahami.
“Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik Berbasis Android” ini dibangun menggunakan aplikasi Android Studio versi 2.2.2, CorelDraw X7 untuk pembuatan logo serta Adobe Photoshop CS6.
Berdasarkan  latar  belakang  maka  dirancang “Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman  Sayuran Hidroponik Berbasis Android”. Dalam pembuatan aplikasi media  pembelajaran  ini  bertujuan  untuk  mempermudah masyarakat memperoleh informasi dan pembelajaran yang tentang bertanam sayuran hidroponik.

## 1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  diatas,  dapat dirumuskan  permasalahan  yang  akan  dibahas  adalah bagaimana cara membuat “Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik Berbasis Android?”

## 1.3. Batasan Masalah
Dalam  penyusunan  Skripsi  agar  menjadi  sistematis yang mudah di mengerti, maka akan di terapkan beberapa batasan masalah. Adapun batasan masalah ini meliputi :
1. Jenis  tanaman  sayuran  yang  dibahas  adalah Kangkung, Bayam, Pakcoy, Selada, dan Sawi.
2. Metode  yang  dibahas  Nutrien  Film  Technique (NFT), Wick System, dan Drip Irrigation.
3. Aplikasi  Media  Pembelajaran  dibangun  dengan bahasa pemrograman Android
4. Sumber data berasal dari buku  “Bertanam  Sayuran Hidroponik  Ala  Pak  Tani  Hydrofarm”  Heru  Agus Hendra dan Agus Handoko.

## 1.4. Tujuan
Adapun  yang  menjadi  tujuan  penulisan  dalam penyusunan Skripsi adalah sebagai berikut :
1. Masyarakat  mengetahui  jenis  sayuran  yang  mudah ditanam secara hidroponik.
2. Masyarakat mengetahui metode-metode penanaman sayuran hidroponik.
3. Masyarakat  dapat  mengetahui  informasi  dari aplikasi Android.
1.5. Manfaat Adapun manfaat yang diharapkan dari penyusunan  skripsi    adalah Aplikasi  Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik Berbasis  Android  ini  dapat  memberikan  penjelasan yang mudah dipahami masyarakat seluruhnya.

## 1.6. Metode Pengembangan
Prosedur  pengembangan  yang  digunakan  pada sistem  informasi  manajemen  arsip  ini  adalah menggunakan prosedur pengembangan model Waterfall.  Model  ini  melakukan  pendekatan  secara sistematis dan urut mulai dari level kebutuhan sistem lalu menuju ke tahap analisis, desain, coding, testing / verification,  dan  maintenance.  Disebut  dengan waterfall  karena  tahap  demi  tahap  yang  dilalui  harus menunggu  selesainya  tahap  sebelumnya  dan  berjalan berurutan.  Sebagai  contoh  tahap  desain  harus menunggu  selesainya  tahap  sebelumnya  yaitu  tahap requirement.  Secara  umum  tahapan  pada  model waterfall  dapat  dilihat  pada  gambar  1.1  berikut. (Sasmito, Ginanjar Wiro :2017)
Gambar 1.1 Siklus Pengembangan Dengan Metode Waterfall
2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terkait
Hidroponik  dapat  menjadi  suatu  solusi  untuk memecahkan  masalah  pertanian  tersebut.  Hidroponik dapat  diartikan  sebagai  teknik  budidaya  tanaman dengan  menggunakan  media  tanam  selain  tanah  dan memanfaatkan  air  untuk  menyalurkan  unsur  hara yang dibutuhkan ke setiap tanaman. Hidroponik juga
memiliki  beberapa  keuntungan  diantaranya  adalah budidayanya  yang  tidak  bergantung  iklim,  hasil panen  yang  kontinyu,  dan  perwatan  tanaman  yang lebih  praktis  Komoditas  yang  sering  dibudidayakan dengan  hidroponik  adalah  komoditas  hortikultura. Komoditas  hortikultura  memiliki  umur  panen  yang singkat  dan  morfologi  yang  kecil  sehingga  mudah dibudidayakan  secara  hidroponik.  Alasan  inilah mengapa  hidroponik  dapat  menjadi  salah  satu  teknik budidaya  yang  cocok  untuk  tanaman  bayam.  (Ade Wachjar, Rizkiana Anggayuhlin : 2013)
Irigasi tetes merupakan cara pemberian air pada tanaman secara langsung, baik pada permukaan tanah maupun  di  dalam  tanah  melalui  tetesan  secara berkesinambungan  dan  perlahan  pada  tanah  dekat tanaman.  Setelah  keluar  dari  penetes  (emiter),  air menyebar  ke  dalam  profil  tanah  secara  vertikal maupun  horizontal  akibat  gaya  kapilaritas  dan gravitasi. Secara teoritis, tingkat efisiensi irigasi tetes lebih  tinggi  jika  dibandingkan  dengan  irigasi permukaan dan irigasi curah, karena pada irigasi tetes selain dapat dihindari kehilangan air berupa perkolasi dan  limpasan,  sistem  ini  hanya  memberikan  air  pada daerah  perakaran  sehingga  air  yang  diberikan  dapat langsung  digunakan  oleh  tanaman.  (Febrina  Torop Simangunsong, Dkk : 2013)
Salah  satu  teknik  hidroponik  yang  dapat digunakan  yaitu  teknologi  hidroponik  sistem  sumbu yang  tersirkulasi.  Hidroponik  sumbu  (wicks)  adalah salah satu metode hidroponik yang sederhana dengan menggunakan  sumbu  sebagai  penghubung  antara nutrisi dan bagian perakaran pada media tanam. Salah satu  kelemahan  hidroponik  sistem  sumbu  yaitu larutan  nutrisi  tidak  tersirkulasi  sehingga  rawan ditumbuhi lumut, pertumbuhan tanaman sedikit lebih lambat. Hal ini dapat diatasi dengan mengkombinasikannya dengan hidroponik.(Siti Kamalia, Dkk : 2013)

## 2.2 Hidroponik
Hidroponik  merupakan  salah  satu  sistem pertanian  masa  depan  karena  dapat  diusahakan  di berbagai  tempat,  baik  di  desa,  di  kota,  di  lahan terbuka,  atau  di  atas  apartemen  sekalipun.  Luas tanahyang  sempit,  kondisi  tanah  kritis,  hama  dan penyakit  yang tak terkendali, keterbatasan jumlah air irigasi,  musim  yang  tidak  menentu,  dan  mutu  yang tidak  seragam  bisa  ditanggulangi  dengan  sistem hidroponik.  Hidroponik  dapat  diusahakan  sepanjang tahun tanpa mengenal musim. Oleh karena itu, harga jual panennya tidak khawatir akan jatuh. Pemeliharaan  tanaman  hidroponik  pun  lebih  mudah karena  tempat  budidayanya  relatif  bersih,  media tanamnya  steril,  tanaman  terlindung  dari  terpaan hujan, serangan hama dan penyakit relatif kecil, serta tanaman  lebih  sehat  dan  produktivitas  lebih  tinggi. (Siswandi dan Teguh Yuwono : 2015)

## 2.3 Android
Android merupakan sebuah sistem operasi pada ponsel berbasis Linux yang mencakup sistem operasi dan  middleware.  Fasilitas  opensource  atau  sistem operasi yang dapat dikembangkan dengan bebas bagi penggunanya membuat banyak orang untuk mengembangkannya  dengan  inovasi  –  inovasi  yang semakin  berkembang  terhadap  sistem  operasinya maupun  pada  pembangunan  aplikasi  mobile  nya tersebut. (Ichwan, Muhammad : 2013)

## 2.4 Adobe Photoshop CS6
Aplikasi adobe  photoshop adalah  program komputer  yang  merupakan  perangkat  lunak  atau software  yang  di  gunakan  untuk  pengolahan gambar/foto,  dapat  di  gunakan  untuk  memanipulasi foto  sehingga  hasil  foto  lebih  menarik. Adobe Photoshop pada  dasarnya  merupakan  aplikasi pengolah gambar, namun seringkalipula ia digunakan untuk mengubah tampilan suatu objek, misalnya teks atau  tulisan.  Adobe  Photoshop  bukan  pengolah  kata, tapi  ia  dapat  membuat  beragam  efek  menarik  untuk mempercantik  tampilan  gambar  dan  teks.  (Dewi, Mega Silvia :2012)
HALAMAN AWAL
TREN
HIDROPONIK MERAKIT INSTALASI HIDROPONIK PERMASALAHAN DAN KEUNTUNGAN TENTANG PENJELASAN PENANAMAN PENJELASAN DAN MANFAAT JENIS-JENIS HIDROPONIK PILIHAN HIDROPONIK MERAKIT TEMPAT TANAM MEMBUAT LARUTAN NUTRISI PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIAN KANGKUNG PAKCHOY SAWI SELADA PERAWATAN PERAWATAN TANAMAN PERAWATAN NUTRISI PEMANENAN MACAM-MACAM GANGUAN, PENYAKIT DAN HAMA PERHITUNGAN KEUNTUNGAN GANGGUAN PADA MEDIA PENYAKIT DAN HAMA BAYAM

## Gambar 3.1 Desain sistem

## 2.5 Media Pembelajaran
Media  pembelajaran  merupakan  sarana  untuk memvisualisasikan  proses  belajar  yang  sering  juga dipakai dalam pengajaran Fisika. Seperti dilengkapkan diatas, mengingat mata pelajaran Fisika merupakan mata pelajaran yang memerlukan pemahaman  konsep  yang  satu  dengan  yang  lain saling  berhubungan  secara  hierarki,  banyak  orang
menganggap  bahwa  pelajaran  Fisika  ini  sangat menjenuhkan  sehingga  terkesan  Fisika  ini  membuat pasif  siswa  dalam  proses  pembelajaran,  sehingga  ini sangat  mempengaruhi  hasil  dari  pembelajaran  yang didapat,  belajar  Fisika  berarti  berupaya  mengenal proses  kehidupan  nyata,  maka  pengajarannya  perlu disampaikan  dengan  media  yang  tepat  agar  tujuan pembelajaran  dapat  tercapai.  (Damarullah,  Wandy, DKK. 2013)

## 3. METODE PENELITIAN
3.1 Flowchart Sistem
Secara  garis  besar  alur  kerja  Aplikasi  Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik Berbasis Android adalah seperti gambar
END TENTANG HALAMAN TENTANG KUIS HALAMAN AWAL KUIS PERMASALA HAN DAN KEUNTUNGA N HALAMAN PERMASALA HAN DAN KEUNTUNG AN START TREN HIDROPONIK TAMPILAN AWAL MENU UTAMA HALAMAN TREN HIDROPONI K YA TIDAK TIDAK HALAMAN INSTALASI HIDROPONI K HALAMAN PENJELASA N PENANAMA N YA MERAKIT INSTALASI PENJELASAN PENANAMA N PENJELASAN DAN MANFAAT HALAMAN PENJELASA N DAN MANFAAT JENIS-JENIS HIDROPONIK TIDAK PILIHAN TANAMAN TIDAK YA HALAMAN JENIS-JENIS HIDROPONI K YA HALAMAN JENIS-JENIS HIDROPONI K YA TIDAK KANGKUNG HALAMAN KANGKUNG YA PAKCHOY HALAMAN PAKCHOY YA SAWI HALAMAN SAWI YA SELADA HALAMAN SELADA YA BAYAM HALAMAN BAYAM YA TIDAK TIDAK TIDAK TIDAK TIDAK MERAKIT TEMPAT TANAM MEMBUAT LARUTAN NUTRISI TIDAK HALAMAN INSTALASI HIDROPONI K YA HALAMAN INSTALASI HIDROPONI K YA TIDAK PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N PERAWATAN TIDAK HALAMAN PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N YA HALAMAN PERAWATA N YA PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N TIDAK TIDAK HALAMAN PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N HALAMAN PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N HALAMAN PEMILIHAN BIBIT DAN PENYEMAIA N YA YA YA TIDAK PERAWATAN TANAMAN PERAWATAN NUTRISI PEMANENA HALAMAN PERAWATA N TANAMAN HALAMAN PERAWATA N NUTRISI HALAMAN PEMANENA N YA YA YA TIDAK TIDAK TIDAK BERBAGAI GANGGUAN PENYAKIT DAN HAMA PERMASALA HAN DAN KEUNTUNGA N TIDAK HALAMAN BERBAGAI GANGGUAN PENYAKIT DAN HAMA HALAMAN PERMASALA HAN DAN KEUNTUNG AN YA YA PERMASALA HAN DAN KEUNTUNGA N PERMASALA HAN DAN KEUNTUNGA N TIDAK HALAMAN BERBAGAI GANGGUAN PENYAKIT DAN HAMA HALAMAN BERBAGAI GANGGUAN PENYAKIT DAN HAMA YA SOAL-SOAL KUIS NILAI TIDAK Gambar 3.2 Flowchart

## 3.2 Desain Sistem
Desain  sistem  secara  umum  dilakukan  dengan maksud  untuk  memberikan  gambaran  umum  tentang yang  baru  atau  sistem  yang  akan  diusulkan. Rancangan ini mengidentifikasi komponen- komponen sistem yang akan dirancang secara rinci

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1 Halaman Utama
Pada  Gambar  4.1  merupakan  halaman  pembuka pertama  dan  Menu  Utama  dari  Aplikasi  Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.1 Halaman Utama

## 4.2 Halaman Sub Menu Tren Hidroponik
Pada  Gambar  4.2  merupakan  halaman  Sub Menu  Tren  Hidroponik  pada  halaman  ini  terdapat tombol untuk menuju halaman selanjunya.
Gambar 4.2 Halaman Sub Menu

## 4.3 Halaman Hidroponik
Pada Gambar 4.3 merupakan halaman Hidroponik  yang  berisi  pengertian  dari  Hidroponik dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.3 Halaman Isi

## 4.4 Halaman Jenis Hidroponik
Pada  Gambar  4.4  merupakan  halaman  Jenis Hidroponik  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.4 Halaman Jenis Hidroponik

## 4.5 Halaman Pilihan Tanaman
Pada  Gambar  4.5  merupakan  halaman  Pilihan Tanaman dari Aplikasi Media Pembelajaran
Penanaman Sayuran Hidroponik.

## Gambar 4.5 Halaman Pilihan Tanaman

## 4.6 Halaman Kangkung
Pada Gambar 4.6 merupakan halaman Kangkung  dari Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.6 Halaman Kangkung

## 4.7 Halaman Selada
Pada  Gambar  4.7  merupakan  halaman  Selada dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.7 Halaman Selada

## 4.8 Halaman Bayam
Pada  Gambar  4.8  merupakan  halaman  Bayam dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.8 Halaman Bayam

## 4.9 Halaman Pakchoy
Pada  Gambar  4.9  merupakan  halaman  Pakchoy dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.9 Halaman Pakchoy

## 4.10 Halaman Sawi
Pada  Gambar  4.10  merupakan  halaman  Sawi dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran Hidroponik
.

## Gambar 4.10 Halaman Sawi

## 4.11 Halaman Merakit Instalasi Hidroponik
Pada Gambar 4.11 merupakan halaman Merakit
Insalasi
Hidroponik dari Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik
Gambar 4.11 Halaman Merakit Instalasi Hidroponik

## 4.12 Halaman Merakit Tempat Tanam
Pada Gambar 4.12 merupakan halaman Merakit Tempat  Tanam  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
4.13 Halaman Membuat Larutan Nutrisi Pada Gambar 4.13 merupakan halaman
Membuat  Larutan  Nutrisi  dari  Aplikasi  Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.

## Gambar 4.13 Halaman Larutan Nutrisi

## 4.14 Halamn Penjelasan Penanaman
Pada Gambar 4.14 merupakan halaman Merakit Tempat  Tanam  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.14 Halaman Penjelasan Penanaman

## 4.15 Halaman Memilih Bibit Sayuran
Pada  Gambar  4.15  merupakan  Halaman Memilih  Bibit  Sayuran  dari  Aplikasi  Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.15 Halama Memilih Bibit Sayuran

## 4.16 Halaman Penyemaian
Pada  Gambar  4.16  Halaman  Penyemaian  dari Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman  Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.16 Halaman Penyemaian

## 4.17 Halaman Proses Pindah Tanam
Pada  Gambar  4.17  merupakan  halaman  Pindah Tanam dari Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
4.18 Halaman Perawatan Tanaman Pada Gambar 4.18 merupakan halaman Perawatan Tanaman dari Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik. Gambar 4.18 Halaman Perawatan Tanaman 4.19 Halaman Perawatan Nutrisi Pada Gambar 4.19 merupakan halaman Perawatan  Nutrisi  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.19 Halaman Perawatan Tanaman
4.20 Halaman Pemanenan Pada Gambar 4.20 merupakan halaman Pemanenan  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik

## Gambar 4.20 Halaman Pemanenan

## 4.21 Halaman Gangguan Media
Pada Gambar 4.21 merupakan halaman Gangguan  Media  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 2.21 Halaman Gangguan Media

## 4.22 Halaman Penyakit dan Hama
Pada Gambar 4.22 merupakan halaman Penyakit dan Hama dari Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
4.23 Halaman Keuntungan Pada Gambar 4.23 merupakan halaman Keuntungan  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.23 Halaman Keuntungan

## 4.24 Halaman Uji Pengetahuan
Pada  Gambar  4.25  merupakan  halaman  Uji Pengetahuan  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.
Gambar 4.24 Halaman Uji Pengetahuan

## 4.25 Halaman Hasil Uji Pengetahuan
Pada  Gambar  4.25  merupakan  halaman  Hasil Uji  Pengetahuan  dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran Penanaman Sayuran Hidroponik.

## Gambar 2.25 Halaman Hasil Uji Pengetahuan

## 4.26 Halaman Tentang
Pada  Gambar  4.5  merupakan  halaman  tentang dari  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Penanaman Sayuran Hidroponik.

## Gambar 4.26 Halaman Tentang
4.27 Pengujian Sistem
1. Pengujian Fungsional Pengujian fungsional adalah pengujian mengenai  proses  fungsional  yang  ada  pada  aplikasi media pembelajaran. Hasil dari penguian dapat dilihat pada Tabel 4.1.
table 4.1 Pengujian Fungsional No Fungsi Hasil 1 Tombol “Tren Hidroponik” Sesuai
2 Tombol “Pengertian”
Sesuai
3 Tombol “Jenis Hidroponik” Sesuai
4 Tombol “Pilihan Tanaman” Sesuai 5 Tombol “Kangkung” Sesuai 6 Tombol “Selada” Sesuai 7 Tombol “Bayam” Sesuai 8 Tombol “Pakchoy” Sesuai 9 Tombol “Sawi” Sesuai
10 Tombol “Instalasi Hidroponik” Sesuai
11 Tombol “Merakit Tempat Tanam” Sesuai 12 Tombol “Membuat Larutan Nutrisi” Sesuai 13 Tombol “Penjelasasan Penanaman” Sesuai 14 Tombol “Pemilihan bibit dan Semai” Sesuai 15 Tombol “Memilih BIbit Sayuran” Sesuai 16 Tombol “Play” Sesuai 17 Tombol “Penyemaian” Sesuai 18 Tombol “Play” Sesuai 19 Tombol “proses Pindah Tanam” Sesuai 20 Tombol “Cara Perawatan” Sesuai 21 Tombol “Permasalahan dan Keuntungan”  Sesuai 22 Tombol “Perhitungan Keuntungan” Sesuai 23 Tombol “Uji Pengetahuan” Sesuai 24 Tombol “lanjut” Sesuai 25 Tombol “kembali ke Menu awal” Sesuai 26 Tombol “Tentang” Sesuai

## 2. Pengujian Performa
Pengujian  Perfomance  adalah  pengujian  yang dilakukan  pada  kinerja  atau  respon  perangkat  keras  / hardware.  Pengujian  performance  bertujuan  untuk mengetahui apakah aplikasi bisa berjalan pada android.
Table 4.2 Pengujian Performa No Nama OS Keterangan 1 Sony Xperia V Android Nougat 7.1.1 Aplikasi berjalan lancar 2 Lenovo A369i Android Jelly Bean 4.1 Aplikasi berjalan lancar 3 Xiaomi mi Note 4 Android Kitkat 4.4.4 Aplikasi berjalan lancar

## 3. Pengujian User
Pada  pengujian  User,  pengujian  dilakukan  secara random dimana aplikasi diuji secara langsung ke lapangan, yaitu  dengan  membuat  kuisioner  dan  ditujukan  kepada pengguna  aplikasi  media  pembelajaran  penanaman sayuran hidroponik berbasis android, yaitu user. Kuisioner disebar  kepada  5  orang  pengguna.  Hasil  pengujian kepuasan pengguna ditunjukkan pada Tabel 4.3.
Table 4.3 Pengujian User Pengguna Pertanyaan Jawaban Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Kemudahan penggunaan aplikasi media pembelajaran 4 1 - Desain tampilan antarmuka aplikasi media pembelajaran 2 3 - Kesesuaian materi media pembelajaran dengan buku 3 2 - Materi pada media pembelajaran dapat menambah wawasan 1 3 1 Latihan soal pada media pembelajaran dapat membantu melatih pemahaman 4 1 - Total 14 10 1 Presentase (%) 56%  40%  4%

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1   Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisa  dan  penguian  yang telah  dilakukan  maka  dapat  diambil  beberapa kesimpulan antara lain :
1. Pada Pengujian Fungsional seluruh tombol pada Aplikasi  Media  Pemberlajaran  Penanaman Sayuran dapat berjalan semua tanpa ada eror.
2. Pada  tahap  Pengujian  Performa  dilakukan pengujian  pada  beberapa  smartphone  android dengan  berbagai  versi  OS  yaitu,  Nougat  7.1.1, Jelly Bean 4.1.0, Kitkat 4.4.0  dan Marshmallow 6.0.1. Aplikasi dapat berjalan dengan lancar.
3. Pada  pengujian  user  terdapat  3  kategori penilaian  yaitu  Baik,  Cukup  dan  Kurang. Aplikasi Media Pembelajaran Penanaman
Sayuran  Hidroponik  ini    mendapat  presentase Baik 56%, Cukup 40% dan Kurang 4%.

## 5.2   Saran
Adapun  saran  yang  dapat  disampaikan  yang berkaitan  dengan  Aplikasi  Media  Pembelaaran Penanaman  Sayuran  Hidroponik  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Perlu  adanya  perbaikan  pada  tampilan  menu agar lebih menarik
2. Perlu  adanya  penambahan  video  agar  lebih mudah dipahami
3. Perlu  adanya  pengembangan  pada  latihan  soal, baik  dari  segi  tampilan  maupun  soal–soal  yang dapat diperbarui.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Siswadi  dan  Teguh  Yuwono.  2015.  Pengaruh Macam  Media  Terhadap  Pertumbuhan  Dan Hasil  Selada  ( Lactuca  Sativa L)  Hidroponik. Jurnal  Agronomika  Vol.  09  No.  03,  Januari 2015
[2] Sasmito,  Ginanjar  Wiro.  2017.  Penerapan Metode Waterfall Pada Desain Sistem Informasi Geografis  Industri  Kabupaten  Tegal.  Jurnal Informatika:Jurnal  Pengembangan  IT  (JPIT)  , Vol. 2, No. 1, Januari 2017
[3] Ichwan, Muchammad dkk. 2013.
Pembangunan  Prototipe  Sistem  Pengendalian Peralatan. No.1 , Vol. 4, Januari – April 2013
[4] Damarullah,  Wandy,  DKK.  2013.  Aplikasi Pengenalan  Dan  Pembelajaran  Bahasa  Korea (Hangeul)  Berbasis  Android.    Jurnal  SCRIPT Vol. 1 No. 1 Desember 2013 ISSN:2338-6304
[5] Aji,  Rizki  Bayu.    2015.  Pengembangan  Media Pembelajaran  Fisika  Berbasis  Adobe  Flash  Cs6 Dengan Pendekatan (CTL). Vol. XI No. 1, April 2015/1436
[6] Anisya. 2013. Aplikasi Sistem Database Rumah Sakit  Terpusat  Pada  Rumah  Sakit  Umum  (Rsu) ‘Aisyiyah  Padang  Dengan  Menerapkan  Open Source  (Php  –  Mysql).  Vol.15  No.2.  Agustus 2013
[7] Wibowo,  Endro  Joko  Media  Pembelajaran Interaktif  Matematika  Untuk  Siswa  Sekolah Dasar Kelas Iv. Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136
[8] Wibowo,  Sapto  dan  Arum  Asriyanti  S.  2013. Aplikasi  Hidroponik  NFT  pada  Budidaya Pakcoy (Brassica rapa). Vol. 13 (3): 159-167
[9] Wachjar, Ade dan Rizkiana Anggayuhlin. 2013. Peningkatan Produktivitas dan Efisiensi Konsumsi  Air  Tanaman  Bayam  (Amaranthus tricolor  L.)pada  Teknik  Hidroponik  melalui Pengaturan Populasi Tanaman. Bul. Agrohorti 1 (1) : 127 – 134
[10] Simangunsong,  Febrina  Torop  Dkk.  Analisis Efisiensi  Irigasi  Tetes  Dan  Kebutuhan  Air Tanaman  Sawi  (Brassica  Juncea)  Pada  Tanah Inceptisol.  J.Rekayasa  Pangan  dan  Pert.,  Vol.2 No. 1 Th. 2013
[11] Roidah,  Ida  Syamsu.  2014.  Jurnal  Universitas Tulungagung BONOROWO. Vol. 1.No.2
[12] Mas’ud,  Hidayati.  2009.  Sistem  Hidroponik Dengan  Nutrisi  Dan  Media  Tanam  Berbeda Terhadap  Pertumbuhan  Dan  Hasil  Selada. Media Litbang Sulteng 2 (2) : 131–136
[13] Rakhman,  Aulia  Dkk.  Pertumbuhan  Tanaman Sawi  Menggunakan  Sistem  Hidroponik  Dan
Akuaponik. Jurnal Teknik Pertanian Lampung.Vol.4, No.4 : 245-254