Website: https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/AGROMIX
DOI: https://doi.org/10.35891/agx.v11i1.1925
p-ISSN: 2085-241X ; e-ISSN: 2599-3003
Analisis sikap petani terhadap pelaksanaan sekolah lapang pengelolaan tanaman terpadu (SL-PTT) dan peningkatan produksi padi
Analysis of farmers' attitudes towards implementing integrated crop management field schools (SL-PTT) and increased rice production
Prihono 1*) dan Murdani 2
1 Balai Pelatihan Pertaniaan dan Perkebunan Nusa Tenggara Barat
2 Balai Besar Pelatihan Pertanian Ketindan Malang Email : honopri@gmail.com dan widyamurdani@yahoo.co.id
Informasi artikel: Dikirim: 15/01/2020 ditinjau: 20/01/2020 disetujui: 31/03/2020
Copyright (c) 2020 Prihono dan Murdani
ABSTRACT: This  study  aims  to  find  out  how  farmers'  attitudes  towards  the implementation of integrated crop management field schools to increase paddy rice  production  and  its  relationship  with  farmer  rice  productivity.  The  research method  uses  a  descriptive  quantitative  approach,  the  method  of  data  analysis uses analysis of variance and to distinguish differences between groups using the Tukey test because the number of variables is more than two. The results of the processing  and  analysis  of  research  data  show  that  the  average  farmer  has  a positive  attitude  or  response  to  the  implementation  of  the  SLPTT  (average attitude score of 76.47%) and an increase in farmer's rice production by 16.39% (up 0.73 ton/ha MPD, from 4.48 tons/ha MPD to 5.2 tons/ha MPD). The results of statistical tests show that there is a positive correlation/relationship between all  indicators  of  farmers'  attitudes  and  the  resulting  productivity.  The  highest correlation is obtained from the 'training method' indicator with the correlation criteria  'almost  perfect',  the  correlation  coefficient  value  is  0.900.  Overall attitudes  of  farmers  towards  implementing  SLPTT  have  a  weak  positive correlation (correlation coefficient value of 0.145) with lowland rice productivity. Farmer  rice  productivity  increased  but  the  production  achieved  was  still  below the NTB province target of 5.42 tons/ha  MPD with an increase in production of 0.5-1.0 tons/ha MPD or 4.77%.
Keywords: attitude, farmers, improvement, lowlan rice, productivity, SLPTT
ABSTRAK: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  sikap  petani  terhadap pelaksanaan sekolah lapang pengelolaan tanaman terpadu (SLPTT) terhadap peningkatan produksi padi sawah dan hubungannya dengan produktivitas padi petani. Metode Penelitian menggunakan pendekatan  kuantitatif  deskriptif,  metode  analisis  data  menggunakan  analisis  varian  dan  untuk membedakan perbedaan di antara kelompok menggunakan uji tukey dikarenakan jumlah variabel lebih dari dua. Hasil pengolahan dan analisis data penelitian menunjukkan bahwa rata-rata petani memiliki sikap atau respon yang positif terhadap pelaksanaan SLPTT (rata-rata skor sikap sebesar 76.47%) dan terjadi peningkatan hasil produksi padi petani sebesar 16.39% (naik 0.73 ton/ha GKG, dari  4.48  ton/ha  GKG  menjadi  5.2  ton/ha  GKG).  Hasil  pengujian  statistik  menunjukkan  bahwa terdapat korelasi/hubungan yang positif antara semua indikator sikap petani dengan produktivitas yang  dihasilkan.  Korelasi  tertinggi  diperoleh  dari  indikator  ‘metode  pelatihan’  dengan  kriteria korelasi  ‘mendekati  sempurna’,  nilai  koefisien  korelasi  0.900.  Secara  keseluruhan  sikap  petani terhadap  pelaksanaan  SLPTT  memiliki  korelasi  positif  yang  lemah  (nilai  koefisien  korelasi  0.145) dengan  produktivitas  padi  sawah.  Produktivitas  padi  petani  meningkat  namun  produksi  yang dicapai masih di bawah target propinsi NTB yakni 5.42 ton/ha GKG dengan peningkatan produksi 0.5-1.0 ton/ha GKG atau 4.77%.
Kata kunci : padi, peningkatan, produktivitas, sikap petani, SLPTT
Sitasi : Prihono, P., & Murdani, M. (2020). Analisis sikap petani terhadap pelaksanaan sekolah lapang pengelolaan tanaman terpadu (SL-PTT) dan peningkatan produksi padi. AGROMIX, 11 (1), 101-114. https://doi.org/10.35891/agx.v11i1.1925

## PENDAHULUAN
Salah  satu  upaya  yang  dilakukan  untuk meningkatkan  produksi  tanaman  pangan khususnya  padi  adalah  mengenalkan  petani pada sistem intensifikasi tanaman padi dengan pendekatan  Pengelolaan  Tanaman  Terpadu (PTT)  (Asnawi,  2017;  Chairuman,  2014; Suharyanto,  2015).  Pengelolaan  tanaman terpadu  merupakan  suatu  usaha  untuk meningkatkan hasil padi dan efisiensi masukan produksi  dengan  memperhatikan  penggunaan sumber daya alam secara bijak. Kendala dalam peningkatan  produksi  padi  semakin  kompleks karena berbagai perubahan dan perkembangan lingkungan  strategis  di  luar  sektor  pertanian yang  sangat  berpengaruh  terhadap  produksi padi.  Peningkatan  produksi  padi  ditempuh melalui  4  (empat)  strategi  yaitu  peningkatan produktivitas,  perluasan  lahan,  pengamanan produksi,  kelembagaan  dan  pembiayaan (Ditjen  Tanaman  Pangan,  2010;  Nurasa  & Supriyadi, 2016; Taufik, 2015).
Permasalahan pada produksi padi adalah terjadinya  kesenjangan  yang  cukup  besar antara  produktivitas  di  tingkat  petani  dengan potensi yang dapat dicapai petani (Novianto & Setyowati,  2009).  Ditinjau  dari  segi  sumber daya  manusia,  permasalahan  tersebut  di sebabkan karena masih kurangnya kompetensi dalam melaksanakan  usaha tani padi dari para petani  selaku  pelaku  utama  (Indraningsih, 2016;  Pramono  dkk.,  2017).  Kurangnya kompetensi  petani  tersebut  mengakibatkan
belum  optimalnya  penggunaan  benih  unggul varietas  potensi  tinggi  dan  bersertifikat, penggunaan pupuk yang belum berimbang dan efisien, penggunaan pupuk organik yang belum populer,  dan  budi  daya  spesifik  lokasi  masih belum  berkembang.  Penyebab  lainnya  adalah belum optimalnya pendampingan oleh penyuluh,  petugas  Pengamat  Organisme Pengganggu Tanaman (POPT), petugas Pengamat  Benih  Tanaman  (PBT)  dan  peneliti pertanian,  serta  masih  lemahnya  akses  petani terhadap  sumber  permodalan/pembiayaan usaha dan pasar  (Basuki, 2016; Muhdiar, 2016; Utami dkk., 2016).
Sekolah  Lapangan  Pengelolaan  Tanaman Terpadu  (SLPTT)  padi,  merupakan  salah model pelatihan  teknis  pertanian  yang  bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan  serta  merubah  sikap  petani dalam  menerapkan  pengelolaan  tanaman terpadu  (PTT)  pada  padi  sawah.  Melalui SLPTT diharapkan petani mendapatkan pembelajaran langsung  di  lapangan  dan  mereka  belajar menganalisis serta memecahkan permasalahan dalam teknik budi daya padi.
Permasalahan  pokok  penelitian  yang ditemukan  adalah  bagaimana  sikap  petani terhadap  penyelenggaraan  SLPTT  padi  sawah berhubungan  dengan  produktivitas  padi. Dengan  demikian  Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengetahui  bagaimana  sikap  petani terhadap pelaksanaan sekolah lapang
pengelolaan tanaman terpadu (SLPTT) terhadap peningkatan produksi padi.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini merupakan suatu penelitian deskriptif  yakni  penelitian  korelasi.  Teknik korelasi ini digunakan untuk mencari hubungan dan  membuktikan  hipotesis  dua  variabel  bila data  kedua  variabel  berbentuk  interval  atau ratio,  dan  sumber  data  dari  dua  variabel  atau lebih adalah sama Sugiyono (2012).

## Tempat pelaksanaan
Penelitian ini di lakukan dengan Pelaksanaan  Sekolah  Lapang  –  Pengelolaan Tanaman Terpadu  (SL-PTT) Padi Sawah Musim Tanam  MK  di  Kecamatan  Narmada  Kabupaten

## Lombok Barat

## Populasi dan teknik pengambilan sampel
Sugiyono  (2012)  menerangkan  bahwa populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian ditarik kesimpulan. Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi seluruh unit Sekolah Lapang-PTT  di  kecamatan  Narmada  dengan areal sawah garapan seluas 2.186 hektar. SLPTT terbagi  menjadi  75  unit-unit  atau  kelompok belajar. Sample dalam  penelitian  ini  adalah  75 petani  dari  75  unit  SLPTT  yang  telah menyelesaikan  pelatihan  SLPTT.  Instrumen yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah instrumen  angket.  Butir  soal  angket  dibuat
berdasarkan  beberapa  indikator  yang  mewakili penilaian  variabel  sikap  yang  diteliti,  butir angket  berjumlah  35  pertanyaan  tertutup. Indikator-indikator yang digunakan adalah : a).  Persepsi  petani  terhadap  pelaksanaan program  SLPTT  padi  sawah  yang  memuat Indikator 4 jenis respon yang diinginkan:
 ketertarikan  pada  program  pelatihan SLPTT,
 peningkatan pengetahuan,
 peningkatan  keterampilan  teknik  budi daya padi dan pemecahan masalah dan
 peningkatan  kemampuan  dalam  upaya meningkatkan produktivitas padi.
c).  Kepercayaan  diri  petani  setelah  mengikuti
SLPTT padi sawah yang memuat indikator 4 macam kepercayaan diri :
 kemampuan memahami materi pelatihan,
 kemampuan dalam melaksanakan pengelolaan tanaman terpadu,
 kemampuan  dalam  mengatasi  masalah dan
 keyakinan bahwa SLPTT dapat meningkatkan produksi padi.
d).  Sikap  petani  terhadap  kesesuaian  materi pelatihan yang diterapkan dalam SLPTT padi sawah    yang  memuat  Indikator  6  respon petani terhadap :
 kesesuaian  materi  dengan  kebutuhan dan spesifik lokasi,
 kemudahan  materi  untuk  dipahami dan dilaksanakan oleh peserta,
 Kelengkapan materi,
 Sistematika penyusunan materi,
 materi merupakan informasi/keterampilan baru dan
 materi bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan.
d). Sikap  petani  terhadap  metode  yang digunakan  pada  SLPTT  padi  sawah  yang memuat  indikator  menilai  respon  petani terhadap 4 hal :
 kesesuaian dengan latar belakang petani peserta,  ketersediaan  sarana  prasaran dan materi pelatihan,
 komposisi jenis metode,
 tingkat partisipasi (keaktifan) peserta,
 manfaat  metode  pelatihan  dalam pekerjaan.
e).  Tanggapan  petani  terhadap  kemampuan pelatih/pemandu  lapang  yang  memuat indikator 4 kriteria penilaian :
 pengalaman sebagai pelatih/ fasilitator/ pemandu lapang,
 penguasaan materi yang diajarkan,
 penguasaan  metodologi  pembelajaran dan
 kemampuan menyajikan materi.
f).  Respon  petani  terhadap  fasilitas  pelatihan SLPTT padi sawah yang memuat Indikator 5 hal :
 fasilitas memadai untuk pembelajaran,
 fasilitas membantu memahami materi,
 fasilitas pelatihan mendukung peningkatan pengetahuan dan keterampilan,
 tersedianya ruang belajar yang cukup,
 ketersediaan bahan bacaan yang cukup.
g).  Efektivitas pelatihan SLPTT padi sawah yang memuat indikator ini menilai 5 hal :
 peserta memahami semua materi,
 pengetahuan PTT petani meningkat,
 keterampilan PTT petani meningkat,
 terjadi  penerapan  pengetahuan  dan keterampilan PTT,
 terjadi perubahan perilaku petani.

## Teknik analisis data
Dalam  menggunakan angket  sebagai instrumen  dalam  penelitian  ini  diuji  coba terlebih  dahulu  untuk  menentukan  validitas (tingkat  kesahihannya)  dan  reliabilitasnya sehingga  angket  tersebut  betul-betul  dapat dipergunakan  sebagai  instrumen  penelitian, kapan  dan  di  mana  saja.  Validitas  dan reliabilitas butir angket dapat diuji menggunakan perhitungan manual dan menggunakan program komputer SPSS 17.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengumpulan data penelitian menggunakan  kuisioner  memberikan  hasil seperti  yang  tercantum  pada  tabel  di bawah ini :

## Tabel 1. Data hasil angket sikap petani terhadap pelaksanaan SLPTT
Indikator Skor Likert 5 4 3 2 1 Persepsi Petani (%) 16 (21.33 %) 58 (77.33 %) 1(1.33 %) 0 (0.00 %) 0(0.00 %) Kepercayaan Diri (%) 6 (6.67 %) 63(84.00 %) 6 (8.00 %) 1(1.33 %) 0(0.00 %) Kesesuaian Materi Pelatihan(%) 8 (10.67 %) 58(78.67 %) 8(9.33 %) 1(1.33 %) 0(0.00 %) Metode Pelatihan(%) 7 (8.00 %) 58(77.33 %) 10(13.33 %) 1(1.33 %) 0(0.00 %) Kemampuan Pemandu lapang(%) 12 (16.00 %) 61(81.33 %) 2(2.67 %) 0(0.00 %) 0(0.00 %) Fasilitas Pelatihan (%) 8(10.67 %) 45 (61.33 %) 20(26.67 %) 2(1.33 %) 0(0.00 %) Efektitivitas Pelatihan (%) 4 (5.33 %) 58 (78.67 %) 10 (13.33 %) 3 (2.67 %) 0 (0.00 %) Total Rata-rata Sikap (%) 8.7 (11.6 % ) 57.3 (76.4 % ) 8.14 (10.85 % ) 1 (1.33 % ) 0 (0.00 % ) Sumber : Data primer
Tabel di atas menunjukkan bahwa respon sikap  petani  terhadap  pelaksanaan  SL-PTT tertinggi  berada  pada  skor  4  menurut  skor Likert  (76,4%),  yang  berarti  sebagian  besar petani  bersikap  positif  terhadap  pelaksanaan SLPTT padi sawah.

## Persepsi petani
Pada  indikator  persepsi  petani  terhadap pelaksanaan  SLPTT  menghasilkan  77,33% menilai  positif  terhadap  pelaksanaannya, artinya  petani  memandang  bahwa  pelatihan SLPTT  padi  sawah  memang  perlu  dilaksanakan karena dianggap memberikan manfaat terhadap peningkatan pengetahuan, keterampilan,  dan  kinerja  petani.  Persepsi petani  terhadap  program  SLPTT  merupakan respon  petani  terhadap  ketertarikan  akan pelatihan  SLPTT,  peningkatan  pengetahuan, peningkatan  keterampilan  teknik  budi  daya padi dan pemecahan masalah serta, peningkatan kemampuan dalam upaya meningkatkan produktivitas padi.
Petani  merespon  positif  dengan  alasan bahwa  pelatihan  SLPTT  dapat  menambah pengetahuan  dan  keterampilan  tentang  PTT padi sawah dengan teknologi yang benar untuk
meningkatkan produksi. Persepsi kurang positif terhadap  program  SLPTT  padi  sawah  datang dari  1,33%  karena  mereka  termasuk  petani penerap  (pengetrap)  lambat,  telah  berusia  tua dan  berpendidikan  rendah  sehingga  mereka pasif  dalam  menyikapi  masalah  dan  lambat menerima keterampilan yang baru.
Kepercayaan  diri  petani,  merupakan suatu sikap atau keyakinan seseorang terhadap kemampuan  diri  sendiri  dalam  menerima segala sesuatu baik positif maupun negatif yang dibentuk  melalui  proses  belajar.  Hasil  angket menunjukkan sebesar 6,67% petani menyatakan sangat yakin dan 84,00% menyatakan  yakin,  dengan  alasan  bahwa materi pelatihan mudah dimengerti dan sesuai dengan  kebutuhan  spesifik  lokasi,  teknologi SLPTT tidak sulit dan mudah dilaksanakan, serta pengelolaan  tanaman  terpadu  bermanfaat untuk meningkatkan produksi.
Tingginya  kepercayaan  diri  dari  petani peserta  SLPTT  juga  tidak  terlepas  dari  adanya persepsi  positif  petani  terhadap  pelaksanaan program  pelatihan  SLPTT.  Sejumlah  1,33% petani  yang  menyatakan  tidak  yakin  terhadap pemandu lapangan SLPTT disebabkan
berpendidikan  rendah,    kekurangan  modal usaha  untuk  menerapkan  sistem  tanam  yang dianjurkan,  sarana  produksi  (bibit  unggul  dan pupuk)  sering  tidak  tersedia  di  pasaran  pada saat  dibutuhkan,  sehingga  mereka  masih  perlu pendampingan dari penyuluh lapangan.
Materi pelatihan, hasil angket menunjukkan  terdapat  10,67%  petani  yang menyatakan  sangat  sesuai,  dan  78,67%  petani menyatakan  sesuai  karena  sesuai  dengan kebutuhan  dan  lokasi  petani,  mudah  dipahami dan dilaksanakan, lengkap dan sistematis, serta materi  merupakan  keterampilan  baru  yang bermanfaat  meningkatkan  kemampuan  dalam upaya  meningkatkan  produksi  padi  sawah. Namun  masih  terdapat  9,33%  petani  peserta yang  menilai  materi  kurang  sesuai,  dan  1,33% menilai tidak sesuai karena petani kurang yakin terhadap  teknologi  dan  menunggu  hasil  dari penerapan  teknologi  terebut.  Kondisi  tersebut juga  tidak  terlepas  dari  latar  belakang pendidikan  petani  dan  tingkat  usia  petani. Tingkat pendidikan dan usia akan mempengaruhi  sikap,  kemampuan dan  tingkah laku  dalam  menghadapi  suatu  permasalahan dan  pengambilan  keputusan  (data  usia  dan pendidikan petani).
Metode pelatihan, hasil angket
menunjukkan terdapat 8,00% petani menyatakan  metode  pelatihan  sangat  sesuai dan  77,33%  petani  menyatakan  metode sesuai dengan  alasan  bahwa  metode  yang  digunakan sesuai  dengan  latar  belakang  petani,  serta
proses pembelajaran yang banyak menggunakan  metode  praktek  dan  diskusi. Selama  pemandu  lapangan  peserta  menjadi aktif berpartisipasi sehingga berhasil meningkatkan  keterampilan  petani  untuk melaksanakan pekerjaan budi daya padi sawah. Sebanyak  13,33%  petani  yang  menyatakan metode  kurang  sesuai  dan  1,33%  yang menyatakan  metode  tidak  sesuai,  keberadaan fasilitas  pelatihan  yang  baik  dan  bermanfaat sangat  penting  membantu  peserta  untuk meningkatkan  pengetahuan,  keterampilan  dan membentuk  sikap  keyakinan  terhadap  suatu materi  pelatihan.  Fasilitas  dalam  pelatihan SLPTT  padi  sawah  meliputi  tempat  (ruang) pertemuan,  alat  tulis,  materi  atau  bahan bacaan  dan  sarana  praktek  (seharusnya sarana praktek  dalam  setiap  unit  SLPTT,  disediakan areal  seluas  satu  hektar  sebagai  laboratorium lapangan).
Respon  petani  terhadap  ketersediaan fasilitas  pelatihan  adalah  10,67%  sangat  baik, 61,33%  baik,  berarti  semua  fasilitas  tersebut bermanfaat  untuk  membantu  peserta  untuk meningkatkan  pengetahuan,  keterampilan  dan membentuk  sikap  keyakinan  terhadap  suatu materi pelatihan . Efektivitas Pelatihan, Respon petani  terhadap  efektivitas  pelatihan  adalah 5,33%  petani  menyatakan  pelatihan  SL-PTT sangat  efektif  dan  78,67%  menyatakan  efektif, ini  berarti  bahwa  sebagian  besar  petani menyatakan secara keseluruhan program SLPTT sesuai  dengan  kebutuhan  petani  dan  berhasil
meningkatkan kompetensi dan merubah perilaku petani dalam berusaha tani padi sawah dengan  sistem  PTT.  Namun  demikian  masih terdapat  13,33%  petani  yang  menyatakan pelatihan SLPTT kurang efektif dan 2,67% tidak efektif,  dengan  alasan  bahwa  teknologi  sistem tanam  jajar  legowo  kurang  sesuai  dengan kondisi  lahan  (topografi  dan  jenis  tanah), terbatasnya  modal  dan  tenaga  kerja,  serta benih  dan  pupuk  tidak  tersedia  pada  saat dibutuhkan.
Deskripsi Sikap Petani Terhadap Pelaksanaan  SLPTT  Padi  Sawah.  Dalam penelitian ini,sikap terhadap pelaksanaan SLPTT diukur  dengan  menggunakan  angket  sebanyak 36  butir  pertanyaan,  selanjutnya  dilakukan  uji validitas  angket  menggunakan  program  SPSS, diperoleh  hasil  35  butir  yang  valid  dan  1  butir yang  tidak  valid.  Untuk  uji  reliabilitas  juga menggunakan  program  SPSS  memberikan  hasil yang tersaji pada tabel di bawah ini.
Tabel 5.  Hasil  pengujian  reliabilitas  butir angket
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items 0.92 0.929 36
Angket  atau  kuesioner  dengan  jumlah item angket  sebanyak  36  dinyatakan reliable jika  memiliki  nilai alpha minimal  0.68,  maka berdasarkan  data  di  atas  hasil  uji  reliabilitas dengan  menggunakan  SPSS  17.0  nilai alpha item kuesioner  =  0.929  sehingga  kuesioner tersebut  dinyatakan reliable ,  dengan  kategori
tingkat  reliabitas  soal  sangat  tinggi  (antara 0.80-1.00).  Berdasarkan  35  butir  angket  yang valid diperoleh nilai interval skor tertinggi sikap petani  sebesar  164.15  dan  terendah  122.85 dengan  nilai  rata-rata  interval  skor  tertinggi sebesar  4.69  (kisaran  antara  4-5)  yang  berarti sikap  petani  sangat  positif  dan  skor  terendah 3.51  (kisaran  antara  3-4)  yang  berarti  sikap positif. Berdasarkan skor tertinggi dan terendah tersebut  diperoleh  rentang  sebesar  1.17,  ini berarti  skor  sikap  petai  terhadap  SLPTT  relatif berbeda  antara  satu  dengan  yang  lainnya. Berdasarkan hasil perhitungan secara kumulatif diketahui  bahwa  rata-rata  skor  sikap  petani terhadap  SLPTT  adalah  sebesar  68,18%  yang berarti  secara  keseluruhan  sikap  petani terhadap SLPTT adalah positif. Untuk menjelaskan  kondisi  sikap  terhadap  SLPTT, perlu disusun dalam bentuk distribusi frekuensi dan  untuk  pembuatannya  digunakan  rumus sturges sebagai berikut :
k = 1 + 3,3 log n k = 1 + 3,3 log 75 k = 1 + 3,3 (1.875)
k = 1 + 6.19 k = 7.19 ~ 7
Lebar kelas = (Rentang/k) = 1.17/7 = 0.17
Jadi, jumlah kelas interval yang terbentuk sebanyak  7  dan  lebar  kelas  0.17.  Mengenai distribusi skor sikap petani terhadap pelaksanaan  SLPTT  dapat  dilihat  pada  tabel  di bawah ini:
Tabel 2. Distribusi frekuensi skor sikap petani terhadap pelaksanaan SLPTT padi sawah MK 2012
Interval skor sikap Rata-rata Interval skor Frekuensi (orang) Persentase Valid Percent Cumulative Percent 122,85-128,45 3.51-3.67 6 8.0 8.0 8.0 128,80-134,40 3.68-3.84 10 13.3 13.3 21.3 134,75-140,35 3.85-4.01 36 48.0 48.0 69.3 140,70-146,30 4.02-4.18 12 16.0 16.0 85.3 146,65-152,25 4.19-4.35 7 9.3 9.3 94.7 152,60-158,20 4.36-4.52 3 4.0 4.0 98.7 158,55-164,15 4.53-4.69 1 1.3 1.3 100.0 Total -- 75 100.0 100.0 --

## Sumber : Data primer diolah
Berdasarkan  Tabel  2  di  atas  diketahui bahwa persentase tertinggi interval skor sikap terhadap  pelaksanaan  SLPTT  berada  pada interval  134.75–140.35  dengan  persentase sebesar  48,0%.  Selanjutnya  diikuti  persentase sebesar  16,0%  pada  interval  140.7-146.3  dan persentase  sebesar  13  %  pada interval  128.8- 134.4.  Sedangkan  persentase  dari  interval yang lain kurang dari 10 % , sehingga interval skor  sikap  terhadap  SLPTT  berada  pada  tiga interval  skor  tersebut.  Hal  ini  berarti  bahwa petani  alumni  SLPTT  secara  umum  memiliki sikap yang baik (positif) terhadap pelaksanaan SLPTT,  meskipun  masih  terdapat  sikap  petani yang kurang baik (negatif).
Produktivitas  Padi  Sawah.  Peningkatan produksi  padi  padi  sawah  merupakan out- come dari  pelaksanaan  program  SLPTT. Peningkatan produksi dipengaruhi oleh banyak faktor  seperti  sarana  produksi,  kondisi  iklim dan kompetensi sumber daya manusia (petani sebagai  pelaku  utama).  Pelaksanaan  program pelatihan  SLPTT  padi  sawah  bertujuan  untuk memperbaiki perilaku petani dalam melakukan budi daya padi yang sesuai dengan pengelolaan  tanaman  terpadu  (PTT).  Pada penelitian  ini  data  tentang  produktivitas  padi yang dicapai petani setelah mengikuti program SLPTT tersaji pada tabel di bawah ini:
Tabel 3. Rata-rata Produktivitas padi petani peserta SLPTT MK 2012 di kecamatan Narmada
Sebelum SLPTT (ton/ha) GKG Setelah SLPTT (ton/ha) GKG Kenaikan persentase 4,48 5,2 0,73 16,39

## Sumber : Data primer diolah
Dari  tabel  di  atas  diketahui  bahwa produktivitas  padi  sawah  petani  setelah mengikuti  SLPTT  sebesar  5,20  ton/ha  GKG, mengalami  peningkatan  sebesar  16,39%  dari
pencapaian  sebelum  mengikuti  SLPTT  sebesar 4,48  ton/ha  GKG.  Target  sasaran  produktivitas yang  ditetapkan  propinsi  NTB  sebesar  5,477 ton/ha GKG , maka produktivitas padi rata-rata
yang dicapai petani peserta SLPTT lebih rendah 0,277  ton/ha  GKG  meskipun  dari  peningkatan produktivitasnya  (sebesar  0,70  ton/ha  GKG) telah  memenuhi  target  yang  ditetapkan (sebesar 0,5 – 1,0 ton/ha GKG) dan persentase kenaikannya (sebesar 16,39%) telah melampaui persentase  kenaikan  produksi  target  (sebesar 4,46.%). Hal  tersebut  sesuai  dengan  pendapat Kartono    (2010),  berdasarkan  uji  coba  di  BPTP Banten,  pada  tingkat  penelitian,  PTT  mampu meningkatkan  produktivitas  padi  sekitar  38% atau  setara  dengan  7-8  ton/hektar,  sedangkan di  lahan  meningkat  rata-rata  27%  atau  sekitar 6,5-8  ton/hektar . Sasaran  produksi  padi nasional tahun 2011 adalah 70,59 juta ton GKG atau  meningkat  5,54%  dibandingkan  sasaran produksi  sebelumnya,  sasaran  tanam  13,41 juta  ha,  sasaran  panen  13,13  juta  ha  dengan sasaran  produktivitas  53,77  ku/ha.  Upaya
peningkatan produksi padi, yang terfokus pada penerapan  SL-PTT  tahu  2010  telah  berhasil menjadi pemicu dalam meningkatkan produksi padi  sebesar  5,91%  (Ditjen  Tanaman  Pangan, 2010).
Pengujian  Hipotesis . Persamaan  regresi disusun untuk mengetahui arah pengaruh sikap terhadap pelaksanaan SLPTT dengan produktivitas  padi  petani  dan  signifikansi pengaruh  sikap  terhadap  pelaksanaan  SLPTT dengan  produktivitas  padi  petani  serta besarnya pengaruh sikap terhadap pelaksanaan SLPTT  dengan  produktivitas  padi  petani.  Uji statistik  untuk  melihat  korelasi  sikap  petani dengan produktivitasnya dapat dilihat pada 4 di bawah  ini.  Untuk  hasil  analisis  korelasi  sikap dengan produktivitas dapat dilihat pada tabel 9 di bawah ini:
Tabel 4.  Korelasi  antara  tiap  indikator  sikap  petani  terhadap  SLPTT  dengan  produktivitas  padi sawah Indikator Sikap Petani Koefisien Korelasi Produktivitas Interpretasi Korelasi Tingkat Hubungan Persepsi terhadap program pelatihan SLPTT 0,005 Positif Kurang berarti Kepercayaan diri 0,098 Positif Lemah Materi pelatihan 0,220 Positif Lemah Metode pelatihan 0,900 Positif Mendekati sempurna Fasiltator/pelatih 0,033 Positif Kurang berarti Fasilitas pelatihan 0,123 Positif Lemah Efektitivitas pelatihan 0,123 Positif Lemah Sumber : Data primer diolah
Tabel 5. Korelasi antara sikap petani terhadap SLPTT dengan produktivitas padi sawah
Sikap.keseluruhan Produktivitas Sikap.Keseluruhan Pearson Correlation 1 0.149 Sig. (2-tailed) 0.203 N 75 75 Produktivitas Pearson Correlation 0.149 1 Sig. (2-tailed) 0.203 N 75 75
Dari data pada tabel 4 dan tabel 5 di atas menunjukkan  bahwa  dari  ketujuh  indikator sikap  yang  dinilai,  semuanya  menunjukkan hubungan  yang  positif  dengan  produktivitas padi  yang  dihasilkan  petani,  namun  indikator metode  pelatihan  yang  memiliki  korelasi dengan  tingkat  yang  hampir  sempurna  (nilai koefisien korelasi 0.900). Indikator yang lainnya meskipun  bernilai  positif  namun  tingkat hubungannya  lemah  hingga  dapat  diabaikan karena  hubungannya  dianggap  tidak  berarti. Sehingga  secara  keseluruhan  sikap  petani terhadap  pelaksanaan  SLPTT  memiliki  korelasi yang  positif  dengan  peningkatan  produktivitas padi sawah yang dihasilkan oleh petani dengan tingkat  korelasi  yang  tergolong  lemah  (nilai koefisien korelasi 0.149).
SLPTT  padi  sawah  merupakan  pelatihan bagi petani yang dirancang sebagai penyempurnaan  teknologi  budi  daya  padi sawah  yang  telah  dimiliki  oleh  petani  dengan rakitan teknologi (inovasi) pengelolaan tanaman  terpadu  (PTT)  yang  sesuai  spesifik lokasi dan sesuai kebutuhan untuk peningkatan produktivitas padi sawah. Memperhatikan data dan  pengolahan  hasil  penelitian,  dari  segi respon  atau  tanggapan,  menunjukkan  bahwa nilai  rata-rata  dari  seluruh  indikator  sikap sebesar  76,4%  petani  mempunyai  sikap  positif terhadap pelaksanaan SLPTT padi sawah. Hal ini berarti  bahwa  pelatihan  memang  perlu dilaksanakan  karena  petani  merasakan  adanya manfaat  dari  pelaksanaan  SLPTT  yang  berupa
peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan yang dibutuhkan untuk berusaha tani padi serta dapat  meningkatkan  produktivitas  padi.  Hal tersebut juga menunjukkan bahwa pelaksanaan SLPTT efektif mencapai tujuan pelatihan.
Ditinjau  dari  sisi  hubungan  sikap  petani dengan  produktivitas  padi,  menunjukkan bahwa  secara  keseluruhan  sikap  petani terhadap  pelaksanaan  SLPTT  padi  memiliki korelasi  yang  positif  dengan  produktivitas  padi sawah  yang  dihasilkan  oleh  petani  dengan tingkat  korelasi  yang  tergolong  lemah  (nilai koefisien  korelasi  0.149).  Hal  ini  dapat dimengerti karena produktivitas padi dipengaruhi oleh banyak faktor, di mana faktor satu  dengan  lainnya  saling  berhubungan  dan saling  mempengaruhi.  Faktor-faktor  tersebut adalah  :  Kesuburan  tanah,  ketersediaan  air irigasi,  kualitas  benih  padi,  pupuk,  iklim  dan cuaca,  lingkungan,  teknologi  budi  daya  dan faktor sumber daya manusia. Dengan demikian faktor  sumber  daya  manusia  (dalam  hal  ini pengetahuan, keterampilan dan sikap) merupakan  sebagian  dari  faktor-faktor  yang mempengaruhi  produktivitas  padi.  Namun demikian,  indikator  metode  pelatihan  memiliki korelasi  pada  tingkat  yang  hampir  sempurna (nilai koefisien korelasi 0.900) dengan produktivitas.  Hal  ini  berarti  bahwa  metode pelatihan  sangat  besar  pengaruhnya  terhadap pembentukan  sikap  positif  petani  untuk melaksanakan  pengelolaan  tanaman  terpadu (PTT)  dengan  baik  dan  benar  sehingga  mampu
menghasilkan  produktivitas  padi  yang  lebih tinggi.
Pelaksanaan  SLPTT  padi  sawah  di kecamatan  Narmada  kebupaten  Lombok  Barat menggunakan metode yang dapat meningkatkan  partisipasi  peserta,  proses belajar  yang  demokratis  dan  peserta  belajar sambil mengerjakan (learning by doing). Kondisi ini  tidak  lepas  dari  dukungan  dari  adanya fasilitas  pelatihan  yang  berupa  laboratorium lapangan  yang  berfungsi  lahan  praktek  kerja dan adanya pelatih/fasilitator yang berpengalaman.  Pada  lahan  laboratorium lapangan  tersebut  petani  secara  aktif  belajar sekaligus  melakukan  pekerjaan  ( learning  by doing) berusaha  tani  padi  dalam  satu  musim tanam dengan dipandu oleh fasilitator/pelatih.
Penggunaan  metode  belajar  dengan metode tersebut (sesuai dengan pedoman dan petunjuk  pelaksanaan  Sekolah  Lapang  dari Badan  PSDM  Pertanian,  Deptan,  (2007) ternyata efektif memperbaiki perilaku berusaha tani  peserta.  Hal  di  atas  sesuai  dengan pendapat Ari Purwadi dkk. (2013). Pola DIKLAT On  the  Job  Training (OJT)  adalah  suatu  proses yang terorganisasi untuk meningkatkan keterampilan,  pengetahuan,  kebiasaan  kerja dan  sikap  karyawan.  Dengan  kata  lain  OJT merupakan  metode  pelatihan  dengan  cara pekerja  atau  calon  pekerja  ditempatkan  dalam kondisi  pekerjaan  yang  sebenarnya,  di  bawah bimbingan  dan  pengawasan  dari  pegawai  yang telah  berpengalaman  atau  seorang supervisor .
Metode  ini  tidak  membutuhkan  biaya  yang besar  dan  orang  yang  dilatih  pun  bisa  sambil bekerja. Beberapa kelebihan on the job Training yaitu  karyawan  melakukan  pekerjaan  yang sesungguhnya, bukan tugas yang disimulasikan, karyawan  mendapat  instruksi  dari  karyawan senior berpengalaman yang telah melaksanakan  tugas  dengan  baik,    pelatihan dilaksanakan  di  dalam  lingkungan  kerja  yang sesungguhnya,  dalam  kondisi  normal  tanpa membutuhkan  fasilitas  pelatihan  khusus, bersifat informal ,  tidak  mahal,  dan  mudah dijadwalkan,  dapat  menciptakan  hubungan kerja  sama  langsung  antara  karyawan  dan pelatih,  Pelatihan  sangat  relevan  dengan pekerjaan  dan  membantu  memotivasi  kinerja tinggi.
Melihat  hasil  penelitian  ini,  dapat diartikan bahwa penggunaan metode pelatihan yang  sesuai  dengan  kondisi  dan  latar  belakang peserta,  efektif  memberikan  kepercayaan  diri peserta  sehingga  membentuk  perilaku  dan sikap  petani  untuk  melaksanakan  penerapan teknologi budi  daya  padi  sawah  yang  sesuai dengan  sistem  PTT  padi  sawah,  sehingga produktivitas padi meningkat. Ditinjau dari segi produktivitas  padi  yang  dicapai  oleh  petani setelah  pelaksanaan  SLPTT  rata-rata  sebesar 5,20 ton/ha GKG. Produktivitas ini lebih rendah 0,277  ton/ha  GKG  dari  target  sasaran  sebesar 5,447  ton/ha  GKG.  Kondisi  ini  terjadi  karena kualitas  benih  padi  yang  digunakan  kurang bagus, Dalam hal ini petani menggunakan benih
bantuan  langsung  dari  pemerintah  (melalui program  BLBU)  dan  juga  terjadi  kelangkaan ketersediaan  pupuk  pada  saat  dibutuhkan. Namun demikian terjadi peningkatan produktivitas  sebesar  0,70  ton/ha  GKG  yang berarti telah memenuhi target yang ditetapkan sebesar  0,5  –  1,0  ton/ha  GKG  dan  persentase kenaikannya  sebesar  16,39%  berarti  telah melampaui persentase  kenaikan  produksi  yang targetkan sebesar 4,46.%.
Kenaikan produktivitas padi sawah petani pada  musim  tanam  MK  tahun  2012  di kecamatan  Narmada  kabupaten  Lombok  Barat tersebut terjadi karena sikap positif petani yang menerapkan  pengetahuan  dan  keterampilan pengelolaan  tanaman  terpadu  (PTT)  dengan baik  dan  benar  dalam  budi  daya  padi  sawah serta  adanya  pendampingan  oleh  penyuluh pertanian  lapangan  sebagai  pelatih/fasilitator SLPTT. Meningkatnya produksi padi sawah dari dampak  pelaksanaan  SLPHT  ini  membuktikan metode pelatihan tersebut sangat efektif untuk dilaksanakan, hal ini sesuai dengan pernyataan Asep Dani dkk. (2017). Setelah petani mengikuti SLPHT  memperoleh  skor  77,5  persen  termasuk kategori tinggi. Sekolah Lapangan Pengendalian Hama Terpadu mempunyai dampak positif yang nyata  terhadap  penerapan  teknologi PHT  pada usaha  tani  padi  sawah  terutama  peningkatan produksi padi sawah di Desa Cinyasag Kecamatan  Panawangan  Kabupaten Ciamis.  Sedangkan  pendapat  Fathurrohman dan Sutikno (2007) metode apapun yang dipilih
dalam kegiatan pelatihan hendaknya memperhatikan beberapa prinsip yang mendasari  urgensi  metode  dalam  proses pelatihan  prinsip  motivasi  dan  tujuan  belajar, prinsip  kematangan  dan  perbedaan  individu, prinsip  penyediaan  peluang  dan  pengalaman praktis,  Prinsip  Integrasi  pemahaman  dan pengalaman. Prinsip ini menggunakan pendekatan  bahwa  orang  belajar  melalui indranya.
Implementasi  kompetensi  dalam  usaha budi daya padi membutuhkan adanya ketersediaan  sumber  daya  pendukung  berupa sarana  produksi  padi  seperti  benih,  pupuk, pestisida, ketersediaan air irigasi dan peralatan pertanian.  Seluruh  sarana  produksi  tersebut harus  tersedia  tepat  pada  waktunya,  sesuai jenisnya  dan  sesuai  jumlahnya.  Di  sisi  lain, kondisi  dan  kemampuan  petani  dalam penyediaan  sarana  produksi  padi  masih sangat terbatas  karena  sebagian besar  mereka adalah petani  kecil  dengan  luas  lahan  garapan  sempit dan modal usaha yang terbatas, oleh karena itu masih  diperlukan  campur  tangan  pemerintah. Pemerintah  (Dinas  Teknis  terkait)  bertanggung jawab  untuk  memfasilitasi  dan  memberikan bimbingan  atau  pendampingan  di  lapangan secara  lebih  intensif  serta  memberikan kemudahan  dalam  pengadaan  sarana  produksi padi,  khususnya  benih  padi  varietas  unggul bersertifikat  dan  pupuk  yang  tepat  waktu, sesuai jenisnya dan sesuai jumlahnya.

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa Petani  peserta  pelatihan  SLPTT  memiliki  sikap yang  positif  terhadap  pelaksanaan  program SLPTT, dengan sikap petani terhadap pelaksanaan  SLPTT  mempunyai  korelasi  positif dengan  produktivitas  padi  sawah,  yang ditunjukkan  dengan  adanya  peningkatan produktivitas  padi  sawah  setelah  mengikuti SLPTT  sebesar  0,73  ton/ha  GKG  dari  4,48 ton/ha GKG menjadi 5,20 ton/ha GKG (16,39%). Indikator  sikap  yang  paling  kuat  hubungannya dengan  produktivitas  padi  adalah  sikap terhadap  metode  pelatihan  dengan  nilai koefisien  korelasi  sebesar  0.900  dan  tingkat hubungan mendekati sempurna.

## SARAN
Dalam  rangka  mencapai  tujuan  program prioritas  surplus  beras  10  juta  ton  pada  tahun 2014,  penyelenggaraan  pelatihan  SLPTT  padi sawah  perlu  dilanjutkan  secara  berkesi- nambungan  dengan  mengembangkan  metode pelatihan,  seperti  metode  demonstrasi  area (Denfarm)  dan  demonstrasi  plot  (Demplot) sebagai  sarana pembelajaran bagi  petani.  Oleh karena masih adanya sifat ketergantungan yang tinggi  dan  kemampuan  dari  sebagian  besar petani  adalah  terbatas  dalam  penyediaan sarana  produksi  padi,  maka  masih  diperlukan kebijakan  nyata  dari  pemerintah  pusat/daerah untuk  memberikan  subsidi  harga  benih  padi unggul  berlabel  kepada  petani  pelaku  utama
dan penyediaan pupuk yang tepat waktu, jenis, jumlah dan mutunya.

## DAFTAR PUSTAKA
Asnawi,  R.  (2017).  Peningkatan  produktivitas dan pendapatan petani melalui penerapan model pengelolaan tanaman terpadu  padi  sawah  di  Kabupaten Pesawaran,  Lampung. Jurnal  Penelitian Pertanian Terapan , 14 (1).
Basuki,  R.  S.  (2016).  Identifikasi  permasalahan dan analisis usahatani bawang merah di dataran  tinggi  pada  musim  hujan  di Kabupaten Majalengka.
Jurnal
Hortikultura , 24 (3), 266–275.
Chairuman, N. (2014). Kajian adaptasi beberapa varietas  unggul  baru  padi  sawah berbasis pendekatan pengelolaan tanaman  terpadu  di  dataran  tinggi Tapanuli Utara Provinsi Sumatera Utara. Jurnal Pertanian Tropik , 1 (1), 47–54.
Dani,  A.,  Rusman,  Y.,  &  Noormansyah,  Z.
(2017). Dampak sekolah lapang pengendalian  hama  terpadu  (SLPHT) terhadap  tingkat  penerapan  teknologi pengendalian hama terpadu (PHT) pada usaha tani padi sawah (Oryza sativa L.).
Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Agroinfo Galuh , 2 (3), 159–166.
Ditjen  Tanaman  Pangan.  (2010). Pedoman pelaksanaan Sekolah Lapangan
Pengelolaan  Tanaman  Terpadu  (SL-PTT) padi, jagung, kedelai, dan kacang tanah tahun  2010 .  Jakarta  (ID):  Direktorat Jenderal Tanaman Pangan.
Fathurrohman,  P.,  &  Sutikno,  M.  S.  (2007).
Strategi belajar mengajar . Bandung: PT. Refika Aditama.
Indraningsih, K. S. (2016). Pengaruh penyuluhan terhadap  keputusan  petani  dalam adopsi  inovasi  teknologi  usahatani terpadu. Jurnal Agro Ekonomi , 29 (1), 1–
24.
Kartono. (2010). Penerapan dan persepsi petani tentang  inovasi  teknologi  pengelolaan tanaman  terpadu  (PTT)  padi  (kasus petani  padi  di  lokasi  Prima  Tani
Kabupaten  Serang) .  Institut  Pertanian Bogor.
Muhdiar,  M.  (2016).  Tingkat  penerapan agribisnis pada usahatani jagung hibrida di desa Sipatuo kecamatan Patampanua kabupaten  Pinrang. Jurnal  Galung Tropika , 5 (3), 191–202.
Novianto, F. W., & Setyowati, E. (2009). Analisis produksi  padi  organik  di  Kabupaten Sragen tahun 2008 .
Nurasa,  T.,  &  Supriyadi,  H.  (2016).  Program sekolah  lapang  pengelolaan  tanaman terpadu  (SL-PTT)  padi:  Kinerja  dan antisipasi kebijakan mendukung swasembada  pangan  berkelanjutan.
Analisis  Kebijakan  Pertanian , 10 (4), 313–329.
Pramono, H., Fatchiya, A., & Sadono, D. (2017).
Kompetensi  penyuluh  tenaga  harian lepas  tenaga  bantu  penyuluh  pertanian di  kabupaten  Garut,  Jawa  Barat. Jurnal Penyuluhan , 13 (2), 194–209.
Purwadi, A., Purnomo, M. H., Afandi, M., Rizky, R.  N.,  &  Tarigan,  R.  A.  E.  (2013). Pengembangan  dan  pelatihan  metode
on  the  job  training  (OJT) [OJT].  Fakutas Teknik Universitas Nengri Medan.
Sugiyono. (2012). Metodologi penelitian kuantitatif  kualitatif  dan  R&D (17  ed.).
Bandung: Alfabeta.
Suharyanto,  S.  (2015).  Efisiensi  ekonomi  relatif usahatani padi sawah dengan pendekatan  fungsi  keuntungan  pada program  sekolah  lapang-pengelolaan tanaman  terpadu  (SL-PTT)  di  Provinsi Bali. Informatika  Pertanian , 24 (1),  59– 66.
Taufik,  H.  (2015). Studi  peningkatan  hasil produksi  tanaman  jagung  di  Jorong Tanjung  Beruang  kecamatan  Talamau kabupaten Pasaman Barat [PhD Thesis]. STKIP PGRI Sumatera Barat.
Utami,  S.  N.  H.,  Priyatmojo,  A.,  &  Subejo,  S.
(2016). Penerapan teknologi tepat guna padi  sawah  spesifik  lokasi  di  Dusun Ponggok,  Trimulyo,  Jetis,  Bantul. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian  Journal  of  Community
Engagement) , 1 (2), 239–254.