## ANALISIS KESIAPAN DESA VOKASI BERBASIS POTENSI INDUSTRI LOKAL DESA MORODEMAK
Dwi Prasetyo Hadi 1 *, Aryan Eka Prastya Nugraha 2 , Sutrisno 3 1 Pendidkan Ekonomi, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
2 Pendidkan Ekonomi, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
3 Pendidkan Matematika, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
* Email corresponding author: dwiikip58@gmail.com , aryaneka@upgris.ac.id , trysna_eins@yahoo.co.id

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  untuk  menganalisis  potensi  kewirausahaan  yang  di  miliki  oleh Kewirausahaan di Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak (a) mengetahui potensi kewirausahaan  masyarakat  Desa  Morodemak  Kecamatan  Bonang  Kabupaten  Demak  (b) mengetahui  potensi  unit  usaha  (produk/jasa)  Morodemak  Kecamatan  Bonang  Kabupaten Demak. Analisis deskriptif digunakan sebagai metode dengan teknik survey dan studi kasus. Kuesioner diberikan kepada 86 responden yang sebagian besar bekerja sebagai nelayan dan pemilik  usaha  kecil  hasil  laut.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  potensi kewirausahaan masyarakat Morodemak Kecamatan Bonang kabupaten Demak sudah cukup baik namun belum ditunjang dengan skill dan pengetahuan yang cukup, dikarenakan dari sebagian masyarakat hanya  bekerja  sebagai  nelayan  dan  belum  banyak  memiliki  kemampuan  berinovasi  terkait potensi  desanya.  Tindak  lanjut  yaitu  menjalin  kerjasama  dari  pihak  pengelola  desa  untuk bersinergi dalam membangun potensi dengan perguruan tinggi yang akan dijadikan menjadi Desa  Vokasi.  Sedangkan  potensi  unit  usaha  produk  dan  jasa  di  Desa  Morodemak  dianggap masih  terbatas hanya  pada  hasil  olahan  kerupuk ikan  dan  terasi  yang  dipasarkan  disekitar Kecamatan saja.
Kata Kunci: vokasi, industri lokal, potensi, kewirausahaan

## Abstract
This study aims to analyze the entrepreneurial potential possessed by the Morodemak Community Entrepreneurship  of  Bonang  District,  Demak  Regency  (a)  Knowing  the  Community Entrepreneurship Potential of Morodemak Village, Bonang District, Demak Regency (b) Knowing the potential of business units (products/services) Morodemak Bonang District Demak Regency. The  method  used  is  a  descriptive  analysis  using  survey  techniques  and  case  studies.  The questionnaire was given to 86 respondents, most of whom worked as fishermen and small business owners  of  marine  products.  The  results  showed  that  the  entrepreneurial  potential  of  the Morodemak  community,  Bonang  sub-district,  Demak  district,  was  quite  good  but  not  yet supported by sufficient skills and knowledge, because some people only work as fishermen and do not have the ability to innovate related to the potential of their village. The follow-up is to establish cooperation from the village manager to synergize in building potential with universities that will become Vocational  Villages. Meanwhile,  the  potential  of  product  and  service business units  in Morodemak Village is considered to be limited only to processed fish crackers and shrimp paste which are marketed around the sub-district only.
Keywords: vocational, local industry, potential, entrepreneurship
ISSN (PRINT) : 2686-2409         ISSN (ONLINE) : 2686-6277

## SOEDIRMAN ECONOMICS EDUCATION JOURNAL
http://jos.unsoed.ac.id/index.php/seej/

## PENDAHULUAN
Terdapat penganguran di pedesaan merupakan kurang perhatian  pemerintah terhadap desa.  Pemerintah  telah  menjadikan  masyarakat pedesaan  enggan  tinggal di  desa  dan  memilih pergi ke kota. Di kota mereka belum mampu bersaing karena rendahnya pendidikan sehingga timbul masyalah baru (Kerr, Kerr, & Xu, 2018) (Ireland, Malleret, & Baker, 2004; Santos, Caetano, & Curral, 2019). Sehingga pemerintah kota mengembalikan mereka ke daerah asalnya. Adapun solusi  yang  diambil  oleh  pemerintah  adalah  dengan  mengembalikan  mereka  ke  desa  tanpa memberikan jaminan kehidupan yang lebih layak. Persoalan ini menjadi tanggung jawab bersama bukan hanya pemerintah daerah tapi enjadi persoalan tingkat nasionnal  (Izquierdo, 2008).
Banyaknya alih fungsi lahan produksi menjadi pabrik menjadikan banyaknya penduduk desa  yang  berbondong-bondong  ke  kota,  sehingga  menjadi  permasalahan  tersendiri  ketika berada di  kota  yaitu  permasalahan  kepadatan  penduduk.  Kondisi  masyarakat  agraris  menjadi sebagai  peluang  (Al  Mamun,  Bin  Yusoff,  &  Ibrahim,  2018).  Modernitas  bukan  hanya  untuk mengalihfungsikan lahan produktif menjadi pabrik industri.
Kearifan  lokal  menjadi  potensi  untuk  bisa  diberdayakan  lagi  agar  masyarakat  menjadi lebih sejahtera, sehingga kondisi kemiskinan menjadi salah satu penyebab terjadinya urbanisasi penduduk menjadi berkurang   (Aquino, Lück, & Schänzel, 2018). Dalam mengatasi   mengatasi masalah tersebut maka di kembangkan program Desa Vokasi, yaitu kawasan untuk pendidikan keterampilan vokasional (Galloway & Kelly, 2009). Dengan menggunakan desa vokasi diharapkan dapat  melahirkan  wirausahawan  baru  yang  dapat  menciptakan  lapangan  pekerjaan,  dan  juga mendukung  pengembangan  usaha  ekonomi  kreatif  dan  produktif  didesa  yang  dapat  dijadikan sumber potensi ekonomi dan pemberdayaan masyarakat pedesaan (Halim, Muda, Amin, & Salleh, 2015).
Dengan adanya kondisi tersebut maka kami ingin menganalisis pengembangan potensi kewirausahaan  masyarakat  Morodemak  Kecamatan  Bonang  Kabupaten  Demak  menjadi  Desa Vokasi mitra binaan UPGRIS Semarang. Hal tersebut dipilih karena letak geografis dan  potensi yang nilai tambah ada dan belum terkelola atau termanfaatkan oleh masyarakat.
Berdasarkan permasalahan  mengenai terbatasnya pengetahuan  mengenai  potensi  oleh karena  itu  penelitian  tujuan  dari    penelitian  ini  adalah  mengetahui  potensi  dan  kesiapan  unit usaha (produk/jasa) Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak.

## KAJIAN PUSTAKA

## Pendidikan Vokasi
Pendidikan  vokasi  merupakan  pendidikan  yang  berfokus  pada  keahlian  terapan,  pada bidang pekerjaan tertentu yang dapat menciptakan lapangan pekerjaan baru. Pendidikan vokasi fokus pada kecakapan atau keahlian kerja sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi  terapan  dan  tentunya  sesuai  dengan  permintaan  kerja  dilapangan  (Ningsih,  2020). Dalam  mewujudkan  pendidikan  vokasi  yang  inklusif  dan  tentunya  tepat  sasaran  diperlukan dukungan dari semua pihak diantaranya dari pemerintah pusat sampai ke pemerintah daerah.
Peran  pemerintah  provinsi  adalah  yaitu:  a)  memberikan  atau  memiliki  kewenangan dalam  perizinan  bagi  pembukaan  sekolah  kejuruan  (SMK),  pendidikan  khusus,  dan  layanan khusus  yang  dapat  menjadi  fasilitas  atau  tempat  bagi  masyarakat  yang  ingin  mengasah pendidikan vokasi, b) pembinaan profesional pendidik dan tenaga kependidikan dan pemerataan menjadi tanggung jawab provinsi sehingga sebagai kontrol mampu memberikan jaminan kepada masyarakat, c) penyaluran pendanaan untuk sekolah dijembatani oleh pemerintah provinsi agar meminimalisir terjadinya malfungsi atau penyalahgunaan keuangan.
Peran pemerintah kabupaten dan kota yaitu: a) penyediaan sarana dan prasarana yang layak untuk  pelaksaan  pendidikan  vokasi  tentunya  dapat  bekerja  sama  dengan  pihak  swasta;  b) pengendalian mutu, dalam hal ini pemerintah melakukan monitoring dan control secara berkala dan  evaluasi  dari  setiap  program  yang  dijalankan;  c)  pengelolaan  pendidikan,  bekerja  sama dengan guru ahli dibidang vokasi ataupun akademisi untuk membuat system kelola yang baik; d) kurikulum, disusun bekerja sama dengan guru dan akademisi serta stakeholder; e) pembiayaan;
f) pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan (guru), yang bekerja sama dengan dinas terkait ataupun perguruan tinggi dan pihak swasta; serta g) perinzinan, dan pendanaan yang konsisten serta sesuai kebutuhan.
Pada  program  pendidikan  secara  langsung  dapat  diakses  oleh  masyarakat  sesuai kebutuhan yang dirasakan di daerah berdasar pada potensi lokal. Program pendidikan yang yang digunakan dalam pengembangan potensi ekonomi dengan pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan  yang  dikelola  dan  dianggarkan  dalam  alokasi  dana  desa  dengan  pengelolaan perangkat desa dan serta lembaga penyelenggara pendidikan yang dapat dipertanggungjawabkan secara akuntabel untuk peningkatan taraf pendidikan di masyarakat.
Program  Desa  Vokasi  mempunyai  tujuan  untuk  memberikan  dukungan  untuk meningkatkan keterampilan bidang produksi dan jasa bagi masyarakat desa vokasi agar mampu memberdayakan  potensi  desa  menjadi  produktif  sebagai  sumber  pendapatan  dalam meningkatkan taraf hidup penduduk desa. Menyelenggarakan Desa Vokasi berarti membangun desa mandiri, karena masih banyak penduduk miskin yang berada di pedesaan setiap tahunnya membutuhkan bekal keterampilan untuk meningkatkan kesejahteraan hidupya.
Dengan  adanya  desa  vokasi  yang  sudah  mendapatkan  pendidikan  vokasi  memiliki harapan diantaranya; a) produktivitas masyarakat yang memiliki potensi akan mengembangan dan  tetap  tinggal  di  desa  untuk  memberdayakan  desanya;  b)  sumber  daya  alam  diolah  untuk menjadi lebih memiliki nilai dan meningkatkan skala ekonomi dan ciri khas desa; c) mengurangi jumlah masyarakat desa yang melakukan kegiatan mencari pekerjaan dikota yang sudah terlalu banyak pengangguran; d) munculnya lapangan pekerjaan baru yang berpotensi di desa; e) tenaga produksi yang mencukupi; e) mampu mengurangi angka kemiskinan di desa.
Desa vokasi memilih masyarakat yang putus sekolah atau lulus tetapi tidak melanjutkan sekolah,  masyarakat  yang  menganggur,  masyarakat  yang  tidak  mampu,  masyarakat  berusia produktif  (usia  18 – 45  tahun),  berdomisili  di  desa  vokasi,  sehingga  memiliki  kemauan  untuk mengikuti  program,  serta  memiliki  minat  dan  motivasi  untuk  mengembangkan  keterampilan yang  diselenggarakan  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  dari  masyarakat  dan  memiliki beberapa  jenis  keterampilan  yaitu:  1)  Keterampilan  untuk  meningkatkan  potensi  desa  untuk usaha  mandiri  dalam  meningkatkan  taraf  hidup  masyarakat;  2)  Keterampilan  dalam  bidang produksi atau jasa yang memiliki nilai pasar seperti dalam bidang perikanan, pertanian modern, dan kerajinan; 3) Keterampilan yang mampu memberikan nilai tambah dan produktivitas sumber daya alam.
Lembaga penyelenggara program Desa Vokasi adalah perangkat desa yang yang harus di lakukan dengan di mulainya merencakan kegiatan untuk peningkatan masyarakat. Dengan yaitu dengan  aspek  lingkungan,  aspek  sosial  dan  aspek  ekonomi.  1)  aspek  sosial adalah  bagaimana mempertahankan  kegiatan  sosial  contohnya  adalah  seni  tari,  budaya;  2)  aspek  ekonomi  yaitu dengan  meningkatkan  kondisi  pada  ekonomi  yang  ada  di  desa  yaitu  dengan  meningkatkan pendapatan  pada  masyarakat  contohnya  adalah  dengan  memberikan  modal  pada  UMKM;  3) aspek  lingkungan  yaitu  kegiatan  yang  meningkatkan  sarana  dan  prasarana  dalam  menunjang peningkatan  ekonomi  atau  kegiatan  sosial  sesuai  dengan  potensi  yang  ada  pada  desa  vokasi tersebut.
Untuk  dapat  menyelenggarakan  desa  vokasi,  syarat – syaratnya  adalah:  1)  struktur organisasi; 2) bidang pendidikan formal, pendidikan non formal, pengabdian dan pemberdayaan masyarakat;  3)  mempunyai  program  kerja;  4)  mempunyai  tenaga  fasilitator  yang  ahli;  5) mempunyai  sarana  dan  prasarana  yang  memadai;  6)  mempunyai  jaringan  usaha  (pemasaran, permodalan  dan  mitra  usaha);  7)  mampu  melakukan  pendampimpingan  untuk  merintis  dan mengembangkan  usaha;  8)  mempunyai  komitment,  kepedulian  dan  pengalaman  dalam pengembangan masyarakat.
Materi  dari  desa  vokasi  adalah  materi  program  pembelajaran  yang  berkaitan  dengan pengembangan vokasi berbasis potensi dan kearifan local, adapun materi penunjang berkaitan dengan  kewirausahaan  yaitu  membangun  dan  meningkatkan  pola  pikir,  perilaku  dan  sikap wirausaha,  manajeman  usaha  dan  pemasaran  yang  di  peruntukkan  bagi  UMKM.  Kegiatan meningkatkan  potensi  lokal  untuk  mensejahterakan  masyarakat  yaitu  dengan  melibatkan berbagai pihak untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Pengertian  dari  vokasi  adalah  suatu  pelatihan  untuk  kepentingan  masyarakat  dalam mendapatkan lapangan kerja yang spesifik seperti bidang industri, pertanian dan perdagangan. Program  vokasi  mempersiapkan  orang-orang  untuk  memasuki  dunia  kerja,  baik  yang  bersifat formal  maupun  nonformal,  yang  diselenggarakan  pada  suatu  lembaga  yang  memanfaatkan potensi lokal untuk menigkatkan kesejahteraan pada masyaratak sekitar, sehingga mampu untuk menaamba  ketrampilan  dan  kesejahteraan  pada  masayarak  desa  melalui  ketrampilan  dan kegiatan
Desa  vokasi  merupakan  penyelengara  kursus  dan  pelatihan  berbagai  kecakapan vokasional dan pengelolaan unit usaha pada bidang jenis produksi atau jasa berdasarkan yang memiliki  keunggulan  lokal.  Pertama,  jenis  keterampilan  desa  yang  mampu  meningkatkan kemandirian  masyarakat  yang  tidak  lagi  bergantung  dari  bantuan  pemerintah.  Kedua,  jenis keterampilan yang mampu menunjang keterampilan lain misalkan pengelolaan layanan digital yang saat ini sedang menjadi kebutuhan pasar
Produk  dari  barang  atau  jasa  jasa  yang  laku  jual,  misalya  keterampilan  di  bidang peternakan,  pertanian,  perkebunan  dan  kerajinan.  Kriteria  desa  yang  dijadikan  sebagai  desa vokasi adalah desa yang memiliki sumber daya alam melimpah dan belum diberdayakan karena keterbatasan  keterampilan  warga,  atau  daerah  yang  sumberdaya  alamnya  melimpah  dan  di tempat lain pasar barang/jasa dari sumberdaya alam tersebut cukup banyak. Adapun manfaat dilaksanakan  Program  Desa  Vokasi  yaitu:  1)  mewujudkan  keharmonisan  di  perdesaan  antara sektor pendidikan, ekonomi, sosial, budaya dan lingkungan untuk meningkatkan kesejahteraan masyaarakat yang saling terkait; 2) memberikan pendidikan dan pelatihan keterampilan serta kewirausahaan dalam memanfaatkan potensi lokal daerah untuk kesehajteraan masyarakat desa; 3)  membentuk  kelompok-kelompok  usaha  kecil  dalam  mengeola  UMKM  untuk  memasarkan produk berupa barang dan jasa untuk meningkatkan produksi lokal; 4) memberdayakan potensi lingkungan lokal untuk usaha produktif sehingga mampu meningkatkan pendapatan masyarakat desa  vokasi; 5)  menguatkan  nilai-nilai sosial-budaya  sebagai  daya  tarik dalam      kearifan lokal menunjang kegiatan desa vokasi; 6) melestarikan potensi alam untuk kemakmuran masyarakat desa vokasi
Dalam pemahaman lain, kata potensial mengandung arti kekuatan, kemampuan dan daya, baik  yang  belum  maupun  sudah  terwujud  tetapi  belum  optimal.  Sementara  itu,  dalam  bahasa Indonesia  yang  dimaksud  potensi adalah  kemampuan  dan  kualitas-kualitas  yang dimiliki  oleh seseorang  namun  belum  digunakan  secara  maksimal.  Sehingga  potensi  di  desa  vokasi  adalah memanfaatkan potensi pada sektor pendidikan, sector ekonomi, sector sosial, sector budaya dan sector  lingkungan  yang  di  miliki  oleh  desa  yang  bisa  di  manfaatkan  untuk  kemakmuran masyarakat desa  sehingga  mampu  meningkatkan kesejahteraan  dan  mampu  untuk  megurangi angka penganguran yang ada di desa agar tidak melakukan urbanisasi ke kota
Secara  umum  potensi  yang  ada  di  desa  yang  bisa  dimanfaatkan  yaitu  1)  sektor pendidikan, kebayakan di desa banyak masyarakat desa yang belum mengenyam pendidikan baik formal maupun non formal sehingga harapanya mampu memanfaatkan potensi pendidikan untuk bisa meningkatkan kesejahteraan masyarakat, sector ekonomi pada sector ekonomi kebanyakan msayarakat desa memiliki sumber ekonomi dari hasil pertanian sehingga di harapkan mampu memanfaatkan  sumber  daya  ekonomi  untuk  meningkatkan  kesejateraan  masyarakat,  sector sosial  kebanyakan  masyarakat  desa  belum  memanfaatkan  sosial  di  harapkan  mampu memanfaatkan  kegiatan  sosial  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  masayarakat  desa  vokasi, sector budaya misalnya pada adat istiadat seni tari dan kegiatan lain yang bisa di manfaatkan untuk  mendukung  desa  vokasi  sehingga  menghasilkan  pendapatan  untuk  meningkatkan pendapatan  masyarakat  di  desa  vokasi  tersebut  dan  sector  lingkungan  di  harapkan  dapat menunjang kegiatan dalam meningkatkan desa vokasi contohnya adalah membangun sarana dan prasaran dalam menunjang desa vokasi pada fasilitas penunjag desa vokasi .
Desa  Morodemak  Kecamatan  Bonang  Kabupaten  Demak  adalah  wilayah  pantai  yang memiliki potensi diantaranya: 1) sektor pendidikan banyak sektor pendidikan non formal yang bisa  di  jaadikan  sebagai  desa  vokasi  yaitu  tentang  pengolahan  ikan  asin  bagaimana  metode pengolahan ikan asi yang baik sehingga mampu di gunakan untuk mensejahterakan masayarakat di desa Desa Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak, selain teknik pengelolaan ikan
asin masyarakat mengenal beragai keahlian misalkan pengelolaan tambak udang, bandeng dan tambak  kepiting;  2)  sektor  ekonomi  yang  belum  dimanfaatkan  oleh  masarakat  desa  Desa Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak adalah mekanisme setelah panen pada sektor pengemasan misalkan pengemasan ikan asin, pengemasan setelah pengolahan ikan bandeng dan pengemasan udang belum maksimal sehingga diperlukan strategi pengemasan dan pengklasteran atau  pengelompokan  UMKM  di  berbagai  bidang;  3)  sektor  sosial  banyak  masyarakat  Desa Morodemak  Kecamatan  Bonang  Kabupaten  Demak  yang  belum  memaksimalkan  sektor  sosial misalkan  pada  kegitan  gotong  royong  di  harpakan  bisa  memaksimalkan  gotong  royong  dalam kegiatan- kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama; 4) sektor budaya misalnya adat sedekah laut  yang  bisa  digunakan  untuk  meningkatkan  daya  tarik  pada  wisatawan  lokal  maupun internasonal  untuk  bisa  menghadiri  proses  sedekah  laut  yang  digunakan  sebagai  kekayaan budaya bagi masyarakat Desa Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak dan; 5) sektor lingkungan yaitu pembangunan sarana dan prasaran bagi berkembangnya wisata alam mangrove contohnya  adalah  membangun  jalan  raya  menuju  wisata  mangrove  yang  ada  pada  Desa Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak sehingga mampu meningkatkan pendapatan masyarakat khususnya desa Morodemak.

## METODE PENELITIAN
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  menggunakan  teknik  analisis  deskriptif survey  dengan  menggunakan  alat  analisis  SPSS.  Pendekatan  yang  digunakan  yaitu  deduktif dengan  jenis  penelitian  kuantitatif.  Evaluasi  dilakukan  dengan  membandingkan  hal-hal  yang sudah dikerjakan dalam menangani situasi atau masalah yang sama dan hasilnya bisa digunakan dalam pembuatan suatu rencana dan pengambilan keputusan di masa yang akan dating dan studi kasus  yang  bertujuan  untuk  memberikan  gambaran  secara  mendetail  terhadap  suatu  latar belakang, sifat-sifat serta karakter-karakter yang khas atau unik dari kasus, ataupun status dari individu, yang selanjutnya dari sifat-sifat khas di atas akan dijadikan suatu hal yang bersifat umum dan tentunya untuk mengukur potensi unit usaha (produk/jasa) dan potensi wirausaha di Desa Morodemak yang paling relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Mata  pencaharian  penduduk  pada  daerah  kawasan  pesisir  dan  kepulauan  pada umumnya dibagi atas empat; yaitu home industri , pedagang/distribusi, petani/nelayan dan buruh nelayan. Dapat diketahui berdasarkan output mengenai potensi masyarakat dalam berwirausaha dari  86  yang  memberikan  pendapatnya  53%  berpotensi  untuk  berwirausaha.  Hal  tersebut diketahui dari kegiatan yang cukup produktif diantaranya seperti mengolah hasil tangkapan laut seperti  ikan  asap,  terasi  dan  kerupuk.  Hal  ini  juga  berdampak positif  bagi  masyarakat  karena hamper beberapa diantaranya sudah sadar akan pentingnya berwirausaha.
Tabel 1. Potensi Masyarakat Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid    Tidak Berpotensi Berpotensi Total 40 46 86 47 53 100.0 47 53 100.0 11
Dapat diketahui berdasarkan output mengenai potensi masyarakat dalam berwirausaha dari  86  yang  memberikan  pendapatnya  53%  berpotensi  untuk  berwirausaha.  Hal  tersebut
diketahui dari kegiatan yang cukup produktif diantaranya seperti mengolah hasil tangkapan laut seperti  ikan  asap,  terasi  dan  kerupuk.  Hal  ini  juga  berdampak positif  bagi  masyarakat  karena hamper beberapa diantaranya sudah sadar akan pentingnya berwirausaha.
Tabel 2. Pengetahuan Kewirausahaan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid    Tidak Memiliki Pengetahuan Total 60 26 86 70 30 100.0 70 30 100.0 11
Pada  tabel  2.  Diketahui  bahwa  masyarakat  Morodemak  tidak  memiliki  pengetahuan berwirausaha.  Hal  ini  merupakan  temuan  yang  menarik  jika  dilihat  potensi  yang  dimiliki  di Morodemak cukup banyak dan memiliki nilai jual. Solusi yang ditawarkan untuk mengenalkan kepada masyarakat untuk dapat mengelola potensi desa yaitu dengan bimbingan keterampilan bermata  pencaharian/kewirausahaan  merupakan  sarana  yang  tepat  untuk  meningkatkan penguasaan  pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  yang  mampu  menghasilkan  karya  yang bermanfaat,  dapat  dijual  dan  inovatif.  Pendidikan  untuk  meningkatkan  kecakapan  seseorang untuk  melaksanakan  hidup  secara tepat guna  dan berdaya  guna.  Program  pendidikan life  skill merupakan  pendidikan  yang  dapat  memberikan  bekal  keterampilan  yang  praktis,  terpakai, terkait dengan kebutuhan pasar kerja, peluang usaha dan potensi ekonomi atau industri yang ada di masyarakat. Hal yang dapat diberikan oleh UPGRIS yaitu pemberian keterampilan untuk dapat mengelola  dan  menggali  potensi  masyarakat  dalam  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan. Memberikan pelatihan berupa praktik uji coba produk dan jasa unggulan di desa Morodemak.
Tabel 3. Peluang Wirausaha Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid    Tidak Berpeluang Memiliki Peluang Total 38 48 86 44 56 100.0 44 56 100.0 11
Dari  hasil  analisis  kebutuhan  lewat survey yang  dilakukan  kepada  responden  dapat dipaparkan  bahwa  mereka  membutuhkan  pengetahuan  dan  pemahaman  mengenai  ciri, karakteristik, sikap dan prinsip-prinsip menjadi seorang wirausahawan yang sukses yang dapat di  implementasikan  dalam  pemberdayaan  mereka  sebagai  nelayan  pesisir,  subjek  penelitian membutuhkan pengetahuan mengenai diversifikasi usaha yang berbasis. Pada potensi pesisir dan laut, masyarakat Morodemak membutuhkan pengetahuan dan pemahaman mengenai pengolahan produk olahan ikan karena bahan baku yang melimpah, 80% nelayan membutuhkan pemahaman mengenai bagaimana membangun kemitraan usaha dan jejaring usaha dengan kelompok usaha yang  lain  karena  keterbatasan  kemampuan  dalam  mengidentifikasi  jenis-jenis  atau  model kemitraan yang cocok dengan usaha yang mereka lakukan, nelayan membutuhkan pemahaman mengenai  tatacara  pembentukan  kelompok  usaha  bersama  nelayan  serta  bagaimana
mengembangkan kelompok usaha tersebut, membutuhkan pemahaman mengenai modal usaha dan bagaimana mengakses modal usaha. Beberapa hal lain yang lebih penting yaitu pelatihan dan pemahaman  mengenai  pengelolaan  keuangan  keluarga  nelayan,  perencanaan  keuangan, pemahaman mengenai tabungan dan cara pengalokasian uang yang benar.
Tabel 4. Kelembagaan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid    Tidak Berlembaga Berlembaga Total 52 34 86 60 40 100.0 60 40 100.0 11
Berdasarkan tabel output diketahui bahwa 60% responden  tidak paham mengenai unit usaha yang belembaga. Mereka hanya membuat unit usaha produk/jasa yang seadanya saja tanpa pernah memiliki pengetahuan mengenai modal, manajemen, produksi, pemasaran dan distribusi. Hal  ini  tentunya  menjadi  kekurangan  yang  perlu  diperbaiki  jika  dapat  berkolaborasi  dengan UPGRIS agar lebih berkembang secara kelembagaan usaha.
Tabel 5. Kapasitas Produksi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid    Kapasitas Rendah Memiliki Kapasitas Total 60 26 86 70 30 100.0 70 30 100.0 11
Diketahui dari hasil output bahwa 70% responden menyatakan bahwa kapasitas produksi dari  unit  usaha  atau  jasa  memiliki  kapasitas  yang  rendah.  Hal  tersebut  disebabkan  karena permintaan pasar yang kurang dan pemasaran masih terbatas disekitar Morodemak. Tentunya hal ini juga menjadi perhatian untuk dapat diatasi dengan kolaborasi dengan pemerintah daerah dengan mengikuti pelatihan.
Hasil  penelitian  menemukan  bahwa  masyarakat  Morodemak  tidak  memiliki  keahlian dan  keterampilan dalam  mengelolah  ikan  menjadi  produk  bernilai  ekonomis  tinggi.  Dari  hasil penelitian yang dilakukan dengan kelompok nelayan didapatkan informasi bahwa hasil produksi tangkap ikan sering melimpah tapi harga ikan menjadi murah dan nelayan mengalami kesulitan memasarkan ikan tangkapan, sementara nelayan dan keluarganya tidak memiliki keterampilan dan keahlian mengolah ikan menjadi produk-produk olahan pangan bernilai ekonomi tinggi serta tahan  lama).    Dapat  disimpulkan  bahwa  kebutuhan  akan  produk  olahan  ikan  sangat  besar, produksi hasil tangkapan melimpah namun keahlian dan ketrampilan mengelolah produk olahan ikan yang bernilai ekonomi tinggi oleh nelayan dan keluarganya sangat minim. Dari hasil olah data bahwa  nelayan  pesisir  sebagian  besar  tidak  memiliki  alternatif  mata  pencaharian  lain  selain sebagai  nelayan tangkap,  sehingga  mekanisme  bertahan  hidup  mereka  sangat  tergantung dari hasil tangkapan ikan dan hasil laut lainnya. Hasil wawancara dengan anggota Kelompok Nelayan didapati bahwa ikan rucah yang tidak bernilai ekonomis apabila di jual dalam bentuk ikan mentah. Walaupun dijual pasti dibeli dengan harga murah. Begitupun dengan limbah ikan, limbah kepiting (cangkang kepiting) yang banyak tersedia di pesisir hanya di buang dan tidak diolah. Beberapa usaha yang dapat dikembangkan oleh nelayan dan keluarganya, karena bahan bakunya tersedia
yaitu pengolahan surimi ikan (gel ikan), bakso ikan, nugget ikan, kerupuk ikan, sambal dan abon ikan.  Diversifikasi  usaha  pengolahan  produk  olahan  berbahan  baku  ikan  ini  dapat  dijadikan sumber usaha atau mata pencaharian lainnya bagi nelayan dan keluarganya. dilakukan peneliti, sebagian  besar  dari  nelayan  dan  keluarga  nelayan  tidak  memiliki  keahlian  mengolah  produk olahan.

## KESIMPULAN
Potensi kewirausahaan masyarakat Morodemak Kecamatan Bonang Kabupaten Demak sangat tinggi namun belum ditunjang dengan skill dan pengetahuan yang cukup, dikarenakan dari sebagian  masyarakat  hanya  bekerja  sebagai  nelayan  dan  belum  banyak  memiliki  kemampuan berinovasi terkait potensi desanya. Hal yang perlu dilakukan yaitu menjalin kerjasam dari pihak pengelola desa untuk bersinergi dalam membangun potensi dengan Perguruan Tinggi yang akan dijadikan menjadi Desa Vokasi. Sedangkan potensi unit usaha produk dan jasa di Desa Morodemak dianggap  masih  terbatas  hanya  pada  hasil  olahan  kerupuk  ikan  dan  terasi  yang  dipasarkan disekitar Kecamatan saja. Beberapa hal yang perlu menjadi perhatian yaitu ada pada peningkatan pengetahuan  berwirausaha  masyarakat,  pengetahuan  kelembagaan  unit  usaha  dan  kapasitas produksi.
Pihak desa harus bersinergi dan terbuka untuk membuat kerjasama dengan perguruan tinggi dan tentunya didampingi pemerintah daerah untuk memaksimalkan potensi desa dan bagi peneliti selanjutnya diharapkan agar mampu mengkaji mengenai proses dan alat penelitian yang lebih spesifik pada produk unggulan dan potensi wisata Desa Morodemak.

## DAFTAR PUSTAKA
Al Mamun, A., Bin Yusoff, M. N. H., & Ibrahim, M. D. (2018). Validating The Instrument To Measure
Entrepreneurial Traits. Economics And Sociology , 11 (1), 139 – 155.
Https://Doi.Org/10.14254/2071-789x.2018/11-1/9
Aquino,  R.  S.,  Lück,  M.,  &  Schänzel,  H.  A.  (2018).  A  Conceptual  Framework  Of  Tourism  Social Entrepreneurship  For  Sustainable  Community  Development. Journal  Of  Hospitality  And Tourism Management , 37 , 23 – 32. Https://Doi.Org/10.1016/J.Jhtm.2018.09.001
Galloway, L., & Kelly, S. (2009). Identifying Entrepreneurial Potential? An Investigation Of The Identifiers  And  Features  Of  Entrepreneurship. International  Review  Of  Entrepreneurship , 7 (4), 1 – 24.
Halim, M. A. S. A., Muda, M. S., Amin, W. A. A. W. M., & Salleh, A. M. M. (2015). The Perception Of Coastal Communities Toward The Relationship Of Social-Entrepreneurship, Socio-Economic And  Quality  Of  Life. Mediterranean  Journal  Of  Social  Sciences , 6 (4s2),  667 – 677.

## Https://Doi.Org/10.5901/Mjss.2015.V6n4s2p667
Ireland,  C.,  Malleret,  D.,  &  Baker,  L.  (2004).  Alternative  Sustainable  Livelihoods  For  Coastal Communities – A Review Of Experience And Guide To Best Practice. Challenges , 44 (0), 1 – 75. Izquierdo,  E.  (2008).  Competing  Models  Of  Entrepreneurial  Intentions :  The  Influence  Of Entrepreneurial  Self-Efficacy  And  Attitudes  Competing  Models  Of  Entrepreneurial Intentions : The Influence Of Entrepreneurial Sel f-Efficacy Entrepreneurship Education And Training, Intent20. Internationalizing Entrepreneurship Education And Training, Intent2008
Conference , 1 – 30. Retrieved From
Http://Mbaadmin.Americaeconomia.Com/Sites/Mba.Americaeconomia.Com/Files/Compet ing_Models_Of_Entrepreneurial_Intentions.Pdf
Kerr, S. P., Kerr, W. R., & Xu, T. (2018). Personality Traits Of Entrepreneurs: A Review Of Recent Literature. Foundations  And  Trends  In  Entrepreneurship , 14 (3),  279 – 356.
Https://Doi.Org/10.1561/0300000080
Ningsih,  R.  (2020). Meningkatan  Kemampuan  Sumber  Daya  Manusia  Dengan  Melaksanakan Pendidikan Menengah Universal Dan Pendidikan Vokasi. Jurnal Revolusi Indonesia.
Santos, S. C., Caetano, A., & Curral, L. (2019). Entrepreneurial Potential: Connecting Some Dots Susana. Journal  Of  Chemical  Information  And  Modeling , 53 (9),  1689 – 1699.
Https://Doi.Org/10.1017/Cbo9781107415324.004