## Hubungan antara Kegigihan dengan Strategi Coping Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Tugas Akhir Skripsi
Wahyudi 1 , Yuninda Tria Ningsih 2
1,2 Departemen Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat. Telp. (0751) 7058692 Email Coresponden: wahyudhi2911@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  variabel  kegigihan  dengan  strategi coping  pada  mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan  skripsi.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif  dengan  pendekatan  deskriptif  korelasional.  Pengambilan  sampel  dilakukan  menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 120 mahasiswa. Alat ukur penelitian menggunakan  skala  likert  yang  terdiri  dari  dua  skala,  yaitu  skala  Grit-S  untuk  mengukur  kegigihan dan  skala  The  Ways  of  Coping  Questionnare  untuk  mengukur  strategi  coping.  Teknik  analisis  data menggunakan  analisis  product  moment  dengan  bantuan  SPSS  16.0  for  Windows.  Berdasarkan  hasil penelitian  ditemukan  bahwa  taraf  koefisien  korelasi  sebesar  (r)=0,206  dengan  p=0,024  (p<0,05) sehingga hipotesis dalam penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak, maka diketahui bahwa terdapat hubungan antara kegigihan dengan strategi coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir skripsi.
Kata Kunci : Kegigihan, Strategi Coping, Mahasiswa

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  salah  satu  hal terpenting dalam kehidupan manusia (Alpian et  al.,  2019).  Hal  ini  dapat  dilihat  dari banyaknya  keinginan  pada  orang-orang untuk  terus  belajar  hingga  melanjutkan pendidikan  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi. Namun untuk dapat menyelesaikan pendidikan  di  perguruan  tinggi  tidaklah mudah  karena  akan  ada  berbagai  tantangan dan hambatan tersendiri  yang harus dialami, terutama  pada  mahasiswa  semester  akhir yang  harus  menyelesaikan  tugas  akhir mereka  dalam  kurun  waktu  yang  telah ditentukan. Berbagai rintangan hingga tuntutan  yang  dialami  terutama  pada mahasiswa  semester  akhir  menyebabkan mereka  mengalami  stres  yang  berlebihan dalam  waktu  jangka  panjang  yang  dapat
membawa dampak negatif, seperti menurunkan  semangat  dalam  mengerjakan skripsi, malas, mudah lelah, sering menunda- nunda  waktu  atau  bahkan  menghindari mengerjakan  skripsi,  hingga  dalam  proses pengerjaannya  menjadi  terhambat  dan  tidak ada  penyelesaian  (Tryasningsih,  2020). Dalam  mengatasi  stres  yang  dialami, individu  akan  melakukan  berbagai  macam upaya  dalam  mengatasinya  atau  strategi coping, berupa menerapkan problem focused coping yakni upaya individu guna mengatasi permasalahan secara langsung dengan mengubah  penyebab  munculnya  masalah, dan  emotion  focused  coping  yakni  dengan memberi respon terhadap situasi dengan cara meredakan  atau  mengelola  stres  secara emosional  yang  muncul  (Lazarus  dan Folkman, 1984).
Berdasarkan  hasil  wawancara  kepada 20  mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan tugas  akhir  skripsi  di  Universitas  Negeri Padang,  mereka  mengalami  berbagai  gejala stres,  berupa  kelelahan,  kurang,  tidur, pusing, gelisah, khawatir, sulit berkonsentrasi  dan  mudah  lupa.  Serta ditambah  dengan  survei  awal  kepada  41 orang  mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan tugas  akhir  skripsi  di  Universitas  Negeri Padang, diketahui bahwa banyak dari mereka mengalami  gejala  stres yakni  berupa kelelahan,  kurang  tidur,  gelisah,  khawatir, hingga  sulit  berkonsentrasi.  Hal  ini  terjadi karena  mereka  mengalami  kesulitan  dalam mencari literatur,bingung dalam menentukan langkah selanjutnya, kesulitan dalam manajemen  waktu.  Adapun  solusi  yang banyak  mereka  lakukan  dalam  mengatasi permasalahan  tersebut  yakni  membuka media  sosial  (70,7%),  istirahat  (63,4%), liburan  (56,1%).  Masa  studi  normal  untuk mahasiswa  dalam  menyelesaikan  jenjang perkuliahan  strata  satu  (S1)  yakni  selama  4 tahun  atau  8  semester.  Namun,  mahasiswa Universitas  Negeri  Padang  pada  Fakultas Psikologi  dan  Kesehatan  ditemukan  masih sedang menyusun skripsi di semester 9.
Permasalahan  yang  umum  dirasakan oleh  mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan tugas akhir skripsi yakni kesulitannya dalam berfokus untuk upaya menyelesaikan
permasalahan  saat  menyusun  tugas  akhir skripsi.  Hal  ini  dilihat  melalui  hasil wawancara  beserta  survei  awal  yang  telah peneliti  laksanakan,  dimana  mahasiswa memilih  membuka  media  sosial  dan  liburan merupakan solusi alternatif dalam memecahkan  permasalahan  yang  dialami. Perilaku  berupa  mengatasi  permasalahan dengan  membuka  media  sosial,  liburan merupakan salah satu penerapan dari strategi penerapan  emotion  focused  coping  yakni dilakukan  pengalihan  (Bakhtiar  &  Asriani, 2015).  Pengalihan  merupakan  melibatkan diri  dalam  aktivitas  yang  menyenangkan guna  menjauhkan  diri  dari  permasalahan guna mendapatkan kembali perasaaan mengendalikan masalah (Bakhtiar & Asriani, 2015).  Keinginan  individu  dalam  upaya menarik  diri  dari  permasalahan  serta perasaan  yang  tidak  menyenangkan  dapat memicu  timbulnya  masalah  baru  hingga berakhir  stres  (Moos  dan  Holahan,  1987). Individu  yang  menerapkan  strategi  berfokus pada emosi dilakukan guna mengatasi emosi negatif mengendalikan dirinya dan meminimalisir mereka dalam bertindak guna memecahkan  permasalahannya  (Bakhtiar dan Asriani, 2015). Apabila strategi emotion focused coping tidak digunakan dengan baik akan  membawa  individu  ke  arah  terus berlarut  dalam  kesedihan,  menangis,  pasrah pada  keadaan  (Urban  dan  Urban,  2020).
Apabila  mahasiswa  mampu  menghadapi stres  dan  menyelesaikan  tuntutan  yang  ada hingga menghilangkan rasa yang ketidaknyamanan,  maka  stres  dapat  diatasi (Fauziah dan Supratiningsih, 2021).
Mahasiswa  dengan  penerapan  strategi problem focused coping dengan baik, ia akan memahami  bahwa  masalah  yang  dihadapi merupakan  sebagai  tantangan  yang  harus diselesaikan, serta ia akan menyusun rencana yang  dapat  dilakukannya  (Wahyudhi  et  al., 2019).  Individu  dengan  keyakinan  bahwa  ia mampu  menyelesaikan  permasalahan  yang terjadi,  maka  dapat  dikatakan  memiliki kegigihan  (Duckworth,  2018).  Individu dengan  kegigihan  yang  kuat  akan  berupaya dalam  menemukan  solusi/jalan  keluar  dari masalah dan mampu mengembangkan berbagai rencana penyelesaian masalah serta upaya  dalam  mengubah  keadaan  yang dianggap menekan (Suardiantri  dan Rustika, 2019).  Strategi  coping  dan  kegigihan memiliki hubungan yang signifikan (Sembiring, 2022)
Individu  yang  memiliki  kegigihan (grit)  dalam  dirinya  dapat  menjadikannya untuk terus melaju meskipun didalam situasi yang  sulit,  berusaha  sebaik  mungkin  dalam menghadapi  berbagai  tantangan  maupun hambatan serta berusaha untuk mempertahankan  usaha  demi  tercapainya tujuan  yang  telah  ditetapkan  (Fauziah  dan
Supratiningsih, 2021). Namun, individu yang tidak  gigih  dicirikan  sebaliknya,  yakni mudah  menyerah  dan  malas.  Tantangan maupun  rintangan  yang  akan  ditemui  akan menjadi  bahan  bakar  yang  dapat  menyulut semangat dalam diri mereka untuk melaksanakan tugas yang diberikan. Penelitian  ini  bertujuan  guna  mengetahui hubungan  antara  kegigihan  dan  strategi coping  pada  mahasiswa  yang  sedang mengerjakan tugas akhir skripsi.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional.  Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi  di  Universitas  Negeri  Padang berjumlah  120  orang  mahasiswa  dengan teknik  pengambilan  sampel  yang  dilakukan dengan  teknik  cluster  random  sampling. Pengukuran  variabel  dapat  menggunakan kuesioner  Short  Grit  Scale  (Grit-S)  oleh Duckworth dan Quinn (2009) dan dilakukan proses  penerjemahan,  pemeriksaan,  serta telah  disetujui  oleh  professional  judgement. Berdasarkan  hasil  uji  coba  validitas  dan reliabilitas  ditemukan  bahwa  8  dari  12  item dinyatakan valid. Berdasarkan hasil cronbach’s  alpha  adalah  sebesar  0,701 sehingga  kuesioner  kegigihan  dinyatakan reliabel.
Pengukuran  variabel  strategi  koping dilakukan  dengan  menggunakan  kuesioner The Ways  of Coping Questionnare (revised) (WCQ)  oleh  Lazarus  et  al.  (1986)  dan
dilakukan proses penerjemahan, pemeriksaan,  serta  telah  disetujui  oleh professional  judgement.  Berdasarkan  hasil uji  coba  validitas  dan  reliabilitas  ditemukan bahwa  34  dari  50  item  dinyatakan  valid. Berdasarkan  hasil  cronbach’s  alpha  adalah sebesar  0,887  sehingga  kuesioner  strategi koping  dinyatakan  reliabel.  Pengukuran kedua  kuesioner  menggunakan  skala  likert. Kuesioner kegigihan menggunakan 5 alternatif  jawaban  dan  kuesioner  strategi koping  menggunakan  4  alternatif  jawaban. Analisis  data  dilakukan  dengan  teknik analisis  uji  korelasi  guna  mengetahui hubungan antara dua variabel yakni kegigihan  dan  strategi  koping.  Analisis korelasi  dilakukan  dengan  bantuan  aplikasi SPSS  16.0  for  windows  dengan  teknik analisis data korelasi product moment.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Partisipan  pada  penelitian  ini  adalah masiswa  yang  sedang  mengerjakan  tugas akhir  skripsi  di  Universitas  Negeri  Padang sebanyak  120  orang  yang  terdiri  dari  44 orang  dari  jurusan  Kimia  dan  76  orang  dari jurusan  Geografi.  Mayoritas  perempuan sebanyak 75 orang dan 45 orang laki-laki. Tabel 1. Frekuensi Kategorisasi Kegigihan
Rumus Skor Kategori F (%) (µ+1,5σ) ≤ X 31,95 ≤ X Sangat Tinggi - - (µ+0,5σ) ≤ X < (µ+1,5σ) 26,65 ≤ X < 31,95 Tinggi 30 25,0 (µ-0,5σ) ≤ X < (µ+0,5σ) 21,35 ≤ X <  26,65 Sedang 85 70,8 (µ-1,5σ) ≤ X < (µ- 0,5σ) 16,05 ≤ X < 21,35 Rendah 5 4,2 X < (µ- 1,5σ) X < 16,05 Sangat Rendah - - Total 120 100%
Tabel  diatas  menggambarkan  bahwa kegigihan mahasiswa dalam  kategori sedang sebanyak  85  orang  (70,8%)  mendominasi paling  banyak,  diikuti  dengan  berkategori tinggi  sebanyak  30  orang  (25%)  serta  5 orang  dengan  kategori  rendah  (4,2%). Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  sebagian besar  mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan skripsi  di  Universitas  Negeri  Padang berkategori sedang (baik).
Tabel 2. Frekuensi Kategorisasi Strategi Coping Rumus Skor Kategori F (%) (µ+1,5σ) ≤ X 110,5 ≤ X Sangat Tinggi 65 54,2 (µ+0,5σ) ≤ X < (µ+1,5σ) 93,5 ≤ X < 110,5 Tinggi 51 42,5 (µ-0,5σ) ≤ X < (µ+0,5σ) 76,5 ≤ X < 93,5 Sedang 4 3,3 (µ-1,5σ) ≤ X < (µ- 0,5σ) 59,5 ≤ X < 76,5 Rendah - - X < (µ- 1,5σ) X < 59,5 Sangat Rendah - - Total 120 100%
Tabel  diatas  menggambarkan  bahwa sebanyak  65  (54,2%)  mahasiswa  yang sedang  mengerjakan  skripsi  di  Universitas
Negeri  Padang    memiliki  strategi coping berkategori  sangat  tinggi,  51  orang  (42,5%) berkategori  tinggi  serta  sebanyak  4  orang (3,3%)  berkategori    sedang.  Dari  hasil kategorisasi  tersebut  dapat  dikatakan  bahwa penggunaan  strategi coping pada  sebagian besar    mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan skripsi sangat tinggi.
Tabel 3. Frekuensi Kegigihan dan Strategi Coping
Variabel Strategi Coping Total Emotion Focused Coping Problem Focused Coping EPC & PFC n % N % N % n %
Ke gig iha n Sangat Rendah - - - - - - - - Rendah 2 40 3 60 - - 5 100
Sedang 54 63, 5 29 34, 1 2 2,4 85 100 Tinggi 16 53, 3 13 43, 3 1 3,3 30 100 Sangat Tinggi - - - - - - - - Total 72 60 45 37, 5 3 2,5 12 0 100
Pada  tabel  diatas  diketahui  bahwa sebanyak  72  orang  mahasiswa  (60%) menggunakan emotion  focused  coping yang terdiri  dari  2 orang  (40%)  memiliki kegigihan  berkategori  rendah,  54  orang (63,5%) dengan kegigihan berkategori sedang dan 16 orang (53,3%) dengan tingkat kegigihan  yang  tinggi.  45  orang  mahasiswa (37,5%)  menggunakan problem  focused coping yang  terdiri  dari  3  orang  (60%) memiliki  kegigihan  berkategori  rendah,  29 orang (34,1%) dengan kegigihan berkategori sedang, dan 13 orang (43,3%) dengan tingkat kegigihan  yang  tinggi.  Sedangkan  untuk  3 orang  dapat  menggunakan  kedua  strategi coping (2,5%)  yang  terdiri  dari  2  orang (2,4%) dengan tingkat kegigihan sedang dan
1  orang  (3,3%)  dengan  kegigihan  tinggi. Jadi,  secara  keseluruhan  bahwa emotion focused  coping mayoritas  dipilih  oleh mahasiswa  pada  mahasiswa  dibandingkan problem focused coping .
Tabel 4. Uji Normalitas
Variabel N P Ket. Kegigihan dan Strategi Coping 120 0,799 Normal
Hasil  uji  normalitas  pada  tabel  diatas menyatakan  bahwa  data  variabel  kegigihan dan  strategi coping memiliki  p  =  0,799 (p>0,05), maka hasil data penelitian berdistribusi secara normal.
Tabel 5. Uji Linearitas Variabel N F P Ket. Kegigihan dan Strategi Coping 120 1,756 0,077 Linear
Uji linearitas dilakukan dengan melihat F-deviation  from linearity dianalisis  dengan bantuan  aplikasi  SPSS  16.0 for  windows . Berdasarkan  hasil  dari  uji  linearitas  yang telah peneliti lakukan pada variabel kegigihan  dan  strategi coping ditemukan bahwa hasil nilai F = 1,756 yang memiliki p =  0,077  (p  >  0,05),  maka  dengan  demikian bahwa  asumsi  linearitas  pada  penelitian  ini telah terpenuhi .

## Tabel 6. Uji Hipotesis
Variabel N Pearson Correlatio n (r) Sig. (2- tailed ) (P) Ket. Kegigihan dan Strategi Coping 120 0,206 0,024 Berhubun gan
Uji  hipotesis  dengan  menggunakan teknik  korelasi product  moment dengan
bantuan  aplikasi SPSS  16.0  for  Windows. Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis  pada  kedua variabel, yakni kegigihan dan strategi coping ditemukan hasil p = 0,024 (p < 0,05) dengan taraf  koefisien  korelasi  sebesar  r  =  0,206 Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat hubungan  antara  kegigihan  dengan  strategi coping pada  mahasiswa  yang  sedang mengerjakan tugas akhir skripsi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kegigihan  dengan  strategi coping pada mahasiswa  yang  sedang  mengerjakan  tugas akhir  skripsi.  Berdasarkan  hasil  analisis  uji korelasi  pada  penelitian  ini  diperoleh  bahwa p  =  0,024  (p<0,05)  dengan  nilai  r  =  0,206. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan positif antara kedua variabel, yang artinya  tingkat  kegigihan  pada  mahasiswa yang  mengerjakan  tugas  akhir  skripsi berhubungan  terhadap  tingkat  penggunaan strategi coping yang  dimiliki.  Sehingga hipotesis penelitian ini ialah Ha diterima dan Ho  ditolak.  Hipotesis  Ha  berbunyi  terdapat hubungan  antara  kegigihan  dengan  strategi coping pada  mahasiswa  yang  mengerjakan tugas  akhir  skripsi.  Hal  ini  didukung  oleh penelitian  yang  dilakukan  oleh  Sembiring (2022)  yang  menemukan  bahwa  terdapat hubungan  antara  kegigihan  dengan  strategi coping pada mahasiswa.
Berdasarkan  hasil  uji  statistik  yang telah  dilakukan,  peneliti  menemukan  bahwa mahasiswa  di  Universitas  Negeri  Padang menggunakan  strategi coping pada  kategori sangat  tinggi  sebanyak  65  orang  (54,2%). Hal  ini  dapat  dikatakan  mahasiswa  dapat mengelola dan mengatasi permasalahan yang dapat  menimbulkan  stres  dengan  baik. Ketika  menghadapi  sumber  permasalahan yang  terjadi,  ada  dua  pemilihan  strategi coping yang  digunakan  yakni problem focused  coping dan emotion  focused  coping (Lazarus  &  Folkman,  1984). Problem focused  coping ialah  cara  yang  dipilih individu  dalam  mengatasi  hambatan  secara langsung  dengan  mengubah stressor atau penyebab  munculnya  masalah,  sedangkan emotion  focused coping merupakan  suatu cara  yang  dilakukan  individu  dengan memberi respon terhadap situasi dengan cara meredakan  stres  secara  emosional  yang muncul (Lazarus dan Folkman, 1984).
Individu  dengan  keyakinan  bahwa  ia mampu  menyelesaikan  permasalahan  yang terjadi,  maka  dapat  dikatakan  memiliki kegigihan  (Duckworth,  2018).  Individu dengan  kegigihan  yang  kuat  akan  berupaya dalam  menemukan  solusi/jalan  keluar  dari masalah dan mampu mengembangkan berbagai rencana penyelesaian masalah serta upaya  dalam  mengubah  keadaan  yang dianggap  menekan  (Suardiantri  &  Rustika,
2019). Keyakinan positif menjadikan individu untuk terus  berusaha  dalam menghadapi tantangan. Menurut Mukhoiyaroh  (2019),  keyakinan  pada  diri individu  menjadikannya  untuk  percaya terhadap  kemampuan  yang  dimiliki  serta merasa  mampu  dalam  mengerjakan  tugas- tugas  perkuliahan  merupakan  sesuatu  hal yang  diperlukan  mahasiswa  untuk  menjadi pribadi yang gigih.
Kegigihan  merupakan  suatu  upaya untuk  terus  tekun  berusaha,  konsisten terhadap  minat,  mempunyai  semangat  juang yang  tinggi  demi  meraih  tujuan  jangka panjang (Duckworth, 2018). Hasil penelitian ini  menemukan  bahwa  tingkat  kegigihan pada  subjek  penelitian  berada  pada  kategori sedang  (70,8%).  Artinya  hal  ini  akan menunjukkan  bahwa  sebagian  mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Universitas  Negeri  Padang  cukup  mampu dalam  mempertahankan  tingkat  ketekunan usaha  serta  konsistensi  minat  yang  cukup dalam  mengerjakan  tugas  akhir  mereka. Individu  dengan  tingkat  kegigihan  yang tinggi  akan  lebih  tekun  dalam  berusaha dalam  mengejar  tujuan,  konsisten  terhadap pilihan,  tidak  takut  menghadapi  rintangan dan  tantangan  yang  menghalangi,  rajin, pekerja  keras,  serta  berusaha  dengan sungguh-sungguh  untuk  mencapai  tujuan (Maddi et al ., 2012).
Pemilihan  strategi coping yang  tepat dalam  menghadapi permasalahan  akan membantu  akan  individu  untuk  tetap mempertahanan kegigihannya serta membantunya  dalam  mengurangi  stres  yang dapat  menjadi  penghambat  dalam  mencapai tujuan.  Penelitian  ini  menemukan  sebanyak sebanyak  72  (60%)  mahasiswa  cenderung menggunakan emotion  focused  coping.
Mahasiswa yang cenderung dengan pemilihan  strategi emotion . focused  coping terjadi ketika  individu  merasa  tidak  dapat melakukan  upaya  untuk  mengubah  kondisi yang  penuh  tekanan.  Hal  ini  berarti  bahwa strategi coping ini  dilakukan  ketika  individu harus  berhadapan  dengan  kondisi  yang dirasa  tidak  bisa  dikendalikan  olehnya (Aisyah,  2022).  Hal  ini  menyebabkan individu  melakukan  berbagai  aktivitas  guna mengurangi  rasa  ketidakpastian,  upaya meningkatkan pengendalian diri dan kemampuan  dalam  mengatasi  stres  (Urban dan Urban, 2020).
Emotion  focused  coping dipilih  guna mencegah  emosi  negatif  menguasasi  diri (Bakhtiar  &  Asriani,  2015).  Individu  yang menggunakan emotion dengan tepat menjadikan individu memiliki harga diri dan keyakinan yang  positif  pada  dirinya. Berbanding  dengan  individu  penggunaan emotion  focused  coping yang  pasif  akan semakin  membawanya  ke  arah  lebih  buruk
berupa  larut  dalam  rasa  kesedihan  (depresi), menangis, serta pasrah pada keadaan (Urban dan  Urban,  2020).  Tentu  ini  akan  semakin memperburuk keadaan.
Penelitian  oleh  Moos  dan  Holahan (1987) menemukan bahwa terdapat keterkaitan  antara emotion  focused  coping , dengan  timbulnya  stres.  Hal  ini  disebabkan emotion focused coping berfokus pada upaya mengendalikan emosi dan mengatasi permasalahan,  sehingga  permasalahan  yang dialami tidak terminimalisir dengan maksimal  hingga  memicu  meningkatnya stres  serta  menimbulkan  masalah  yang  baru lagi  (Moos  dan  Holahan,  1987).  Namun, apabila  individu  mampu  mengendalikan emosinya  dengan  baik  tentu  hal  tersebut dapat  teratasi.  Pemilihan  strategi coping yang tepat maka dapat menurunkan ketidakmampuan yang dirasakan dan menjadikan  individu  yakin  pada  dirinya (Urban, 2020).
Individu  yang  memiliki  kegigihan dengan  pemilihan  strategi emotion  focused coping dengan  baik  akan  memicu  emosi yang  positif  dalam  dirinya  untuk  berupaya terlibat aktif dalam hidup serta meningkatkan  keyakinan  dalam  dirinya (Urban  dan  Urban,  2020).  Individu  akan melakukan  upaya  dalam  mengurangi  stres yang  dialami  dengan  berupaya  melakukan penilaian  positif  ( positive  reapprasial )  atau
mengambil  pelajaran  positif  dari  kehidupan yang telah dilalui sebelumnya, perasaan akan ketidakmampuan  menjadi  berkurang  dan rasa yakin pada diri meningkat. Ketika emosi yang  dirasa  berhasil  dikendalikan  dengan lebih  baik  menjadikan  individu  memiliki keyakinan  diri  yang  positif.  Keyakinan tersebut  mendorongnya  menumbuhkan  rasa mampu dalam mengendalikan dan mengatasi stres  yang  dialami,  seperti  ia  pernah mengalami  situasi  yang  lebih  sulit  dari  itu dan  ia  berhasil  melaluinya  (Urban  dan Urban, 2020).
Dalam  penelitian  ini,  sebanyak  45 orang (37,5%) menggunakan problem focused  coping artinya  ketika  subjek berhadapan  dengan  permasalahan  yang menimbulkan  stres,  mereka  memiliki  upaya untuk segera mengendalikan secara langsung,  mengatasi  permasalahan  dengan mencari  cara  berupa  perencanaan  dalam menyelesaikan  masalah.  Selain  itu,  3  orang (2,5%)  mampu  menggunakan  kedua  jenis strategi coping yang  berarti  subjek  telah memiliki  kemampuan  pada  dirinya  untuk berupaya  untuk  menghadapi,  mencari  solusi dari  permasalahan  yang  sedang  dihadapi ( problem  focused  coping )  serta  dapat mengendalikan  atau  menyalurkan  tegangan emosi  ataupun  perasaan  dirinya  ( emotion focused coping ) guna menyelesaikan
permasalahan yang dialaminya selama proses pengerjaan skripsi.
Berdasarkan  hasil  uraian  diatas  dapat disimpulkan bahwa kegigihan dengan strategi coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir skripsi di Universitas Negeri Padang terdapat hubungan yang signifikan. Kegigihan menjadikan  individu  untuk  berupaya  untuk terus  tekun  berusaha,  konsisten  terhadap minat  serta  memiliki  semangat  juang  yang tinggi demi mencapai tujuan jangka panjang. Individu dengan kegigihan ( grit ) yang tinggi akan  memilih  strategi coping yang  dirasa dapat  memberikan  dampak  efektif  dalam menghadapi berbagai hambatan dan rintangan  dalam  mengurangi  stres  yang dialami demi mencapai keberhasilan

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  bahwa Penting  bagi  mahasiswa  terkhusus  pada mahasiswa. yang sedang mengerjakan skripsi  untuk  tetap  berfokus  terhadap permasalahan yang dihadapi diikuti kemampuan  dalam  menangani  emosi  agar segala  permasalahan  yang  ditemui  selama proses  pengerjaan  skripsi  dapat  teratasi  dan tidak berlarut yang berujung pada meningkatnya  stres.  Pemilihan  strategi coping  yang  tepat  dapat  memberikan dampak  yang  baik  dan  mengarahkan mahasiswa  untuk  menghadapi  permasalahan
yang dialami dan menjadikannya untuk tetap gigih  dalam  menyelesaian  apa  yang  telah menjadi  tujuannya.  Penggunaan  strategi coping  memiliki  hubungan  yang  positif dengan  kegigihan.  Maka  semakin  tinggi kegigihan  maka  semakin  tinggi  penggunaan strategi coping.
Mahasiswa  hendaknya  akan  selalu mempertahankan  apa  yang  menjadi  tujuan akhirnya dalam penyelesaian skripsi, berusaha  untuk  tekun,  mempertahankan minatnya.  Orang-orang  dengan  kegigihan yang tinggi akan lebih tekun dalam berusaha dalam  mengejar  tujuan,  konsisten  terhadap pilihan,  tidak  takut  menghadapi  rintangan dan  tantangan  yang  menghalangi,  rajin, pekerja  keras,  serta  berusaha  dengan sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan

## DAFTAR PUSTAKA
Aisyah,  S.  N.  (2022).  Hubungan  stres akademik  dengan  strategi  koping mahasiswa  selama  pandemi  covid-19 (Undergraduate  Thesis).  Universitas dr. Soebandi. Retrieved from.
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., &
Soleha,  N.  M.  (2019).  Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.
Bakhtiar,  M.  I.,  &  Asriani.  (2015).
Efektivitas  strategi  problem  focused coping  dan  emotion  focused  coping dalam  meningkatkan  pengelolaan  stres siswa  di  SMA  Negeri  1  Barru. Guidena:  Jurnal  Ilmu  Pendidikan, Psikologi,  Bimbingan  dan  Konseling, 5(2), 69-82.
Duckworth,  A.  (2018).  Grit:  Kekuatan passion  dan  kegigihan.  Jakarta:  PT
Gramedia Pustaka Utama.
Duckworth,  A.  L.,  &  Quinn,  P.  D.  (2009). Development  and  validation  of  the short  grit  scale  (grit-s).  Journal  of Personality Assesment, 9(2), 166-174. Fauziah,  D.,  &  Supratiningsih,  E.  (2021).
Hubungan  grit  (kegigihan)  dengan problem focused coping pada mahasiswa  psikologi  angkatan  2017.
Prosiding Psikologi, 578-582.
Folkman,  S.,  Lazarus,  R.  S.,  Dunkel- Schetter,  C.,  DeLongis,  A.,  &  Gruen, R.  J.  (1986).  Dynamics  of  a  stressful encounter: Cognitive appraisal, coping, and  encounter  outcomes.  Journal  of Personality  and  Social  Psychology, 50(5), 992–1003.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal,  And  Coping.  New  York:
Springer.
Maddi, S. R., Matthews, M. D., Kelly, D. R., Villarreal,  B.,  &  White,  M.  (2012).
The  role  of  hardiness  and  grit  in predicting  performance  and  retention of USMA Cadets. Military Psychology, 24(1), 19-28. Moos,  R.H.  &  Holahan,  C.J.  (1987).
Personal  and  contextual  determinants of  coping  strategies.  Journal  of Personality and Social Psychology, 52, 946-955.
Mukhoiyaroh. (2019). Prediktor non-kognitif kegigihan  tugas  mahasiswa  (studi kasus  pada  fakultas  tarbiyah  dan
keguruan  universitas  islam  negeri sunan  ampel  surabaya).  Jurnal  An- Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 4(1), 70-87.
Sembiring,  T.  (2022).  Hubungan  antara kegigihan  dan  coping  stres  mahasiswa yang  sedang  melakukan  pembelajaran jarak jauh di jabodetabek (Undergraduate  Thesis).  Universitas
Pelita Harapan.
Suardiantari, L. N., & Rustika, I. M. (2019).
Peran kecerdasan emosional dan efikasi  diri  terhadap  problem  focused coping  pada  mahasiswa  preklinik Program  Studi  Pendidikan  Dokter Fakultas Kedokteran Universitas
Udayana.  Jurnal  Psikologi  Udayana, 6(3), 99-110. Retrieved from.
Tryasningsih,  D.  (2020).  Tingkat  stres mahasiswa  akhir  dalam  mengerjakan skripsi  di  Universitas  Sanata  Dharma (Undergraduate  Thesis).  Universitas Sanata Dharma. Retrieved from Urban,  M.,  &  Urban,  K.  (2020).  What  can we  learn  from  gritty  persons?  Coping strategies  adopted  during  COVID-19 Lockdown.  Mediterranean  Journal  of Clinical Psychology, 8(3)..
Wahyudhi,  Q.  I.,  Winarsunu,  T.,  &  Amalia, S.  (2019).  Kematangan  sosial  dan problem  focused  coping  pada  laki-laki usia  dewasa  awal.  Jurnal  Ilmiah
Psikologi Terapan, 7(1), 52-64.