## TANGGAPAN ORANG TUA TENTANG INFORMASI JAJANAN SEKOLAH YANG MENGANDUNG BAHAN BERBAHAYA

## Oleh
Poppy Suryanti *) , Toni Wijaya *)
*) Alumni program sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Lampung **) Staf Pengajar Jurusan Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Lampung

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon ibu terhadap informasi di televisi mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung bahan berbahaya Rhodamin B dan untuk mengetahui  seberapa  besar  respon  ibu  terhadap  informasi  tersebut  yaitu  respon  kognitif, respon  afektif,  dan  respon  konatif.  Adapun  obyek  penelitian  penelitian  ini  adalah  ibu  wali murid  SDN  1  Kupang  Teba  teluk  Betung  Utara.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan menggunakan  metode  deskriptif  kuantitatif  dengan  menggunakan  alat  pengumpul  data berupa  kuisioner,  dokumentasi  dan  studi  pustaka.  Responden  dalam  penelitian  ini  diambil dengan  menggunakan  teknik  total  sampling  sehingga  dari  keseluruhan  populasi  menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Respon kognitif Ibu wali murid  SDN  1  Kupang  teba  terhadap  informasi  di  televisi  mengenai  jajanan  anak  sekolah yang  mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B  masuk  dalam  kategori  positif,  dengan nilai  60%;  (2)  Respon  afektif  Ibu  wali  murid  SDN  1  Kupang  Teba  terhadap  informasi ditelevisi mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung bahan berbahaya Rhodamin B masuk  dalam  kategori  positif,  dengan  nilai  54%,  dan;  (3)  Respon  konatif  Ibu  wali  murid SDN  1  Kupang  teba  terhadap  informasi  di  televisi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B  masuk  dalam  kategori  positif,  dengan  nilai 42%.

## Kata kunci: Jajanan sekolah, bahan berbahaya

## PENDAHULUAN
Ragam  acara  televisi  yang  menyiarkan  informasi  kepada  khalayak  melalui  siaran- siaran  seperti  berita,  talk  show,  film,  dengan  sajian  yang  beraneka  ragam.  Khalayak  dapat memperoleh  informasi  dari  tayangan  yang  disajikan  ditelevisi.  Informasi  kejahatan contohnya, beraneka berita di beberapa stasiun televisi  dapat kita lihat dengan  waktu  yang sesuai  jadwal,  semua  orang  dapat  melihat  berita  yang  sama  dalam  waktu  yang  berbeda. Kasus  kejahatan  memang  beraneka  ragam,  kesenjangan  sosial  dan  tingkat  ekonomi  yang rendah  menjadi  alasan  kejahatan  itu  muncul.  Dengan  bermacam-macam  cara  dan  jenisnya kejahatan  dan  kecurangan  dilakukan.  Pada  pangan,  kosmetik,  obat  tradisional  pun ditemukan  bentuk  kecurangan  dengan  menggunakan  bahan  yang  berbahaya  dan  tidak
semestinya ada dalam  komposisi pembuatan  obat dan kosmetik, atau penggunaannya  yang tidak  sesuai  takaran.  Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggambil  pemberitaan  mengenai kejahatan  dalam  bidang  pangan  yang  menggunakan  bahan  berbahaya  dalam  proses pembuatannya.
Bermacam-macam  zat  berbahaya  yang  digunakan  seperti  formalin  yang  biasa digunakan untuk mengawetkan, boraks sebagai pengenyal, dan rhodamin B sentuhan warna agar  lebih  mencolok.  Rhodamin  B  salah  satu  zat  yang  marak  dipergunakan  untuk melakukan kejahatan peneliti pilih dalam penelitian ini. Rhodamin B adalah pewarna tekstil dan  kertas  berbentuk  kristal-kristal  berwarna  merah  muda  terang.  Pedagang  sering menyalahgunakan  zat  berbahaya  ini  pada  makanan  tertentu.  Terlalu  sulit  membedakan antara makanan yang menggunakan rhodamin B atau menggunakan pewarna yang memang dikhususkan untuk makanan menjadi alasan kecurangan ini terjadi. Zat berbahaya ini biasa ditemukan  dalam  es,  saus,  atau  makanan  minuman  yang  berwarna  mencolok.  Menurut BPOM,  anak  sekolah  menjadi  salah  satu  target  penjualan  makanan  atau  minuman berhodamin B biasanya terdapat pada es, saus dan makanan minuman yang berwarna merah muda  mencolok.  Efek  yang  tidak  langsung  terlihat  setelah  pengkonsumsian  pun  menjadi alasan  orang  tua  tidak  meyadarinya.  Peneliti  tertarik  untuk  mengetahui  bagaimana  respon ibu  terhadap  informasi  di  televisi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang  mengandung Rhodamin B.
Menurut  data  Keamanan  Pangan  Jajanan  Anak  Sekolah  bidang  Layanan  Informasi Konsumen  BPOM  Bandar  Lampung,  selama  bulan  Januari  hingga  Mei  2013  di  Bandar Lampung  terdapat  7  kasus  masih  ditemukannya  jajanan  anak  sekolah  yang  positif mengandung  bahan  berbahaya  rhodamin  B.  SDN  1  Kupang  Teba  Teluk  Betung  Utara peneliti  jadikan  lokasi  penelitian  karena  memiliki  2  sampel  makanan  yang  positif mengandung rhodamin B yaitu lebih banyak dari 7 sekolah lainnya yang memiliki 1 sampel makanan yang mengandung rhodamin B. Peneliti memilih para ibu sebagai obyek penelitian untuk  mengetahui  respon  dalam  meyikapi  informasi  ini.  Masih  ditemukannya  sampel makanan  yang  mengandung  Rhodamin  B  terlebih  ditunjukkan  kepada  anak-anak  yang kasusnya tidak pernah berhenti sejak tahun 2012 menjadi alasan peneliti untuk mengetahui bagaimanakah  respon  ibu  terhadap  informasi  mengenai  hal  tersebut.  Dari  keanekaragaman jajanan anak sekolah saat ini perlulah sikap waspada terhadap ibu akan apa yang dikonsumsi oleh anak.
Menurut  data  prasurvei  yang  dilakukan  peneliti  pada  bulan  Mei  2013  yang  peneliti lakukan  kepada  375  wali  murid  kelas  1  hingga  kelas  5  dengan  menyebarkan  kuisioner prasurvei  mendapatkan bahwa sebanyak 138  wali  murid  mendapatkan informasi  mengenai jajanan  anak  sekolah  yang  mengandung  rhodamin  B  dari  media  massa  televisi,  sisanya mendapatkan informasi melalui internet, koran, majalah, penyuluhan BPOM, perbincangan dengan pergaulan sekitar, dan beberapa lagi tidak mengetahui informasi tersebut. Dari data tersebut  peneliti  memilih  meneliti  respon  ibu  terhadap  informasi  di  televisi  mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung bahan berbahaya Rhodamin B.
Penelitian  ini  mengkaji  lebih  lanjut  perihal  respon  ibu  selaku  orang  tua  terhadap informasi  di  televisi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang  mengandung  bahan  berbahaya Rhodamin  B.  Lebih  lanjut,  kajian  diperdalam  guna  mengetahui  seberapa  besar  respon  ibu terhadap  informasi  mengenai  Rhodamin  B  yang  terkandung  dalam  jajanan  anak  sekolah, yaitu respon kognitif, respon afektif, dan respon konatif.

## LANDASAN TEORI
Teori  kategori  sosial  menyatakan  adanya  perkumpulan-perkumpulan  atau  kategori sosial  yang  perilakunya  ketika  diterpa  perangsang  tertentu  memiliki  respon  yang  hampir- hampir  seragam.  Ciri-cirinya  misalnya  usia,seks,  pekerjaan,  pendidikan.  Sebagai  ilustrasi majalah  model  amat  jarang  dibeli  oleh  kaum  pria,  sedangkan  artikel  mengenai  permainan atur amat langka dibaca oleh kaum wanita.
Asumsi  dasar  teori  ini  ialah  teori  sosiologis  yang  menyatakan  bahwa  meskipun masyarakat  modern  sifatnya  heterogen,  penduduk  yang  memiliki  sejumlah  ciri  yang  sama akan mempunyai pola hidup tradisional yang sama. Persamaan gaya, orientasi dan perilaku akan  berkaitan  dengan  suatu  gejala  seperti  pada  media  massa  dalam  perilaku  yang seragam.anggota-anggota dari suatu kategori tertentu akan memilih pesan komunikasi yang kira-kira sama dan menanggapinya dengan cara yang hampir sama pula.
Media  televisi  menyediakan  informasi  dan  kebutuhan  manusia,  seperti  edukasi, hiburan,  berita,  talk  show,  dan  lain-lain.  Pemirsa  akan  selalu  terdorong  untuk  mencari sesuatu  yang  tidak  diketahui  melalui  media  televisi.  Sesuai  peran  media,  televisi  sebagai sarana tayangan realitas sosial menjadi penting bagi manusia untuk memantau diri manusia dalam kehidupan sosialnya. Pemantauan itu bisa dalam bentuk perilaku mode bahkan sikap terhadap  ideologi  tertentu.  Hal  ini  tergantung  dari  bagaimana  kesiapan  manusianya  untuk menghadapi informasi televisi (Kuswandi, 1996).

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan tipe penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penggunaan  metode  deskriptif  dilakukan  dengan  menghimpun  data,  menyusun  secara sistematis,  faktual  dan  cermat  (Rakhmat,  2005).  Responden  dalam  penelitian  ini  diambil dengan  menggunakan  teknik  total  sampling  yang  berjumlah  138  orang.  Analisis  data menggunakan distribusi frekukensi dan tabulasi silang dari setiap pertanyaan yang diajukan.

## PEMBAHASAN
Analisis  tabulasi  silang  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  mencakup  analisis pengaruh  tingkat  pendidikan  dan  pekerjaan  terhadap  respon  kognitif,  afektif  dan  respon konatif ibu terhadap informasi mengenai kandungan rhodamin B pada jajanan anak sekolah. Pada Tabel 1. disajikan tabulasi silang antara pengaruh tingkat pendidikan terhadap respon kognitif  ibu mengenai informasi kandungan rhodamin B pada jajanan anak.
Berdasarkan  pada  Tabel  1  di  atas  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  besarnya  nilai pengaruh  dalam  tabel  silang  tingkat  pendidikan  terhadap  respon  kognitif  ibu  mengenai informasi kandungan Rhodamin B pada jajanan anak adalah 64%. Data tersebut ditunjukkan oleh  adanya  44  responden  yang  berpendidikan  SMA  dan  memiliki  respon  kognitif  dalam katagori positif. Kategori positif memiliki arti bahwa pada tingkat pendidikkan SMA  yaitu adalah tingkat pendidikkan yang paling banyak ditempati oleh responden, memiliki kategori yang  postif  padadimensi  kognitif  terhadap  informasi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B.  Dari  keseluruhan  responden  dari  masing- masing kategori tingkat pendidikan menempati kategori positif dalam aspek kognitif.

## Tabel  1.  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  terhadap  Respon  Kognitif  Ibu  mengenai Informasi Kandungan Rhodamin B Pada Jajanan Anak
Tingkat Pendidikan Respon Kognitif Jumlah Sangat Negatif Negatif Netral Positif Sangat Positif SD - 2 (10%) 1 (5%) 14 (70%) 3 (15%) 20 (100%) SMP - 2 (10%) 4 (19%) 11 (52%) 4 (19%) 21 (100%) SMA 1 (1%) 4 (6%) 7 (10%) 44 (46%) 13 (19%) 69 (100%) Diploma - 0 (0%) 3 (20%) 7 (47%) 5 (33%) 15 (100%) Sarjana - 1 (8%) 3 (23%) 7 (54%) 2 (15%) 13 (100%) Jumlah 1 (1%) 9 (7%) 18 (13%) 83 (60%) 27 (20%) 138 (100%)
Sumber: Olahan Data Primer, 2013.
Adapun  tabulasi  silang  pengaruh  tingkat  pendidikan  terhadap  respon  afektif  ibu mengenai  informasi  kandungan  rhodamin  B  pada  jajanan  anak  disajikan  pada  Tabel  2 berikut:
Tabel  2.  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  terhadap  Respon  Afektif  Ibu  mengenai Informasi Kandungan Rhodamin B Pada Jajanan Anak
Tingkat Pendidikan Respon Afektif Jumlah Sangat Negatif Negatif Netral Positif Sangat Positif SD 1 (5%) 1 (5%) 1 (5%) 13 (65%) 4 (20%) 20 (100%) SMP 1 (5%) 5 (24%) - 8 (38%) 7 (33%) 21 (100%) SMA 2 (3%) 1 (1%) 12 (17%) 36 (52%) 18 (26%) 69 (100%) Diploma - 1 (7%) 1 (7%) 9 (60%) 4 (27%) 15 (100%) Sarjana 1 (8%) - 3 (23%) 8 (62%) 1 (8%) 13 (100%) Jumlah 5 (4%) 8 (6%) 17 (12%) 74 (54%) 34 (25%) 138 (100%)
Sumber: Olahan Data Primer, 2013.
Berdasarkan  pada  Tabel  2  di  atas  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  besarnya  nilai pengaruh  dalam  tabel  silang  tingkat  pendidikan  terhada  respon  afektif  ibu  mengenai informasi kandungan Rhodamin B pada jajanan anak adalah 52%. Data tersebut ditunjukkan oleh  adanya  36  responden  yang  berpendidikan  SMA  dn  memiliki  respon  afektif  dalam
katagori positif. Kategori positif memiliki arti bahwa pada tingkat pendidikkan SMA  yaitu adalah tingkat pendidikkan yang paling banyak ditempati oleh responden, memiliki kategori yang  postif  pada  dimensi  afektif  terhadap  informasi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B.  Dari  keseluruhan  responden  dari  masing- masing kategori tingkat pendidikan menempati kategori positif dalam aspek afektif.
Analisis  tabulasi  silang  pengaruh  tingkat  pendidikan  terhadap  respon  konatif  ibu mengenai  informasi  kandungan  rhodamin  B  pada  jajanan  anak  disajikan  pada  Tabel  3 berikut ini:

## Tabel  3.  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  terhadap  Respon  Konatif  Ibu  mengenai Informasi Kandungan Rhodamin B Pada Jajanan Anak
Tingkat Pendidikan Respon Konatif Jumlah Sangat Negatif Negatif Netral Positif Sangat Positif SD 1 (5%) 1 (5%) 9 (45%) 7 (35%) 2 (10%) 20 (100%) SMP 1 (5%) 3 (14%) 7 (33%) 10 (48%) - 21 (100%) SMA 1 (1%) 13 (19%) 26 (38%) 29 (42%) - 69 (100%) Diploma - 2 (13%) 6 (40%) 7 (47%) - 15 (100%) Sarjana 1 (8%) 1 (8%) 7 (54%) 5 (38%) - 13 (100%) Jumlah 3 (2%) 20 (14%) 55 (40%) 58 (42%) 2 (1%) 138 (100%)
Sumber: Olahan Data Primer, 2013.
Berdasarkan  tabel  3  di  atas  dapat  dinyatakan  bahwa  besarnya  nilai  pengaruh  dalam tabel silang tingkat pendidikan terhadap respon konatif ibu mengenai informasi kandungan Rhodamin  B  pada  jajanan  anak  adalah  42%.  Datatersebut  ditunjukkan  oleh  adanya  29 responden  yang  berpendidikan  SMA  dn  memiliki  respon  konatif  dalam  katagori  positif. Kategori  positif  memiliki  arti  bahwa  pada  tingkat  pendidikkan  SMA  yaitu  adalah  tingkat pendidikkan  yang  paling  banyak  ditempati  oleh  responden,  memiliki  kategori  yang  postif pada dimensi konatif terhadap informasi mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung bahan  berbahaya  Rhodamin  B.  Dari  keseluruhan  responden  dari  masing-masing  kategori tingkat pendidikan menempati kategori positif dalam aspek konatif.
Analisis tabulasi silang juga dilakukan antara pengaruh status pekerjaan ibu terhadap respon  kognitif    ibu  mengenai  informasi  kandungan  rhodamin  B  pada  jajanan  anak  (Tabel 4). Pada tabel 4 terlihat bahwa besarnya nilai pengaruh dalam tabel silang status pekerjaan ibu terhadap respon kognitif ibu mengenai informasi kandungan Rhodamin B pada jajanan anak adalah 61%. Data tersebut ditunjukkan oleh adanya 55 responden yang tidak bekerja di luar  rumah  dan  memiliki  respon  kognitif  dalam  katagori  positif.  Kategori  positif  memiliki arti  bahwa  pada  status  pekerjaan  yaitu  ibu  yang  tidak  bekerja  menempati  nilaitertinggi karena  sebagian  besar  responden  adalah  tidak  bekerja  atau  ibu  rumah  tangga.  Ibu  dengan status  tidak  bekerja  diluar  rumah  memiliki  kategori  yang  postif  pada  dimensi  kognitif terhadap  informasi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang  mengandung  bahan  berbahaya
Rhodamin  B.  hal  yang  menyebabkan  adalah  tersedianya  waktu  luang  yang  dapat  mereka khususkan  untuk  perhatian  kepada  putra-putri  mereka,  serta  ketersediaan  media  yang menunjang.  Dari  keseluruhan  responden  dari  masing-masing  kategori  status  pekerjaan menempati kategori positif dalam aspek kognitif.

## Tabel  4.  Pengaruh  Status  Pekerjaan  Ibu  terhadap  Respon  Kognitif  Ibu  mengenai Informasi Kandungan Rhodamin B Pada Jajanan Anak
Tingkat Pendidikan Respon Kognitif Jumlah Sangat Negatif Negatif Netral Positif Sangat Positif Bekerja di luar rumah - 3 (6%) 7 (15%) 28 (58%) 10 (21%) 48 (100%) Tidak bekerja di luar rumah 1 (1%) 6 (7%) 11 (12%) 55 (61%) 17 (19%) 90 (100%) Jumlah 1 (1%) 9 (7%) 18 (13%) 83 (60%) 27 (20%) 138 (100%)
Sumber: Olahan Data Primer, 2013.
Tabulasi silang juga dilakukan guna melihat  pengaruh status pekerjaan ibu terhadap respon Afektif  ibu mengenai informasi kandungan rhodamin B pada jajanan anak (Tabel 5).

## Tabel  5.  Pengaruh  Status  Pekerjaan  Ibu  terhadap  Respon  Afektif  Ibu  mengenai Informasi Kandungan Rhodamin B Pada Jajanan Anak
Tingkat Pendidikan Respon Afektif Jumlah Sangat Negatif Negatif Netral Positif Sangat Positif Bekerja di luar rumah 2 (4%) 1 (2%) 6 (13%) 30 (63%) 9 (19%) 48 (100%) Tidak bekerja di luar rumah 3 (3%) 2 (2%) 16 (18%) 44 (49%) 25 (28%) 90 (100%) Jumlah 5 (4%) 3 (2%) 22 (16%) 74 (54%) 34 (25%) 138 (100%)
Sumber: Olahan Data Primer, 2013.
Berdasarkan  pada  Tabel  5  di  atas  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  besarnya  nilai pengaruh  dalam  tabel  silang  status  pekerjaan  ibu  terhadap  respon  afektif  ibu  mengenai informasi kandungan Rhodamin B pada jajanan anak adalah 49%. Data tersebut ditunjukkan oleh  adanya  44  responden  yang  tidak  bekerja  di  luar  rumah  dan  memiliki  respon  afektif dalam katagori positif yang memiliki arti bahwa pada status pekerjaan yaitu ibu yang tidak bekerja menempati nilai tertinggi karena sebagian besar responden adalah tidak bekerja atau ibu  rumah  tangga.  Ibu  dengan  status  tidak  bekerja  diluar  rumah  memiliki  kategori  yang postif  pada  dimensi  afektif  terhadap  informasi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B.  hal  yang  menyebabkan  adalah  tersedianya waktu luang yang dapat mereka khususkan untuk perhatian kepada putra-putri mereka, serta ketersediaan  media  yang  menunjang.  Dari  keseluruhan  responden  dari  masing-masing kategori status pekerjaan menempati kategori positif dalam aspek afektif.
Adapun tabulasi silang antara pengaruh status pekerjaan ibu terhadap respon konatif ibu  mengenai  informasi  kandungan  rhodamin  B  pada  jajanan  anak  disajikan  pada  Tabel  6 berikut ini:
Tabel  6.  Pengaruh  Status  Pekerjaan  Ibu  terhadap  Respon  Konatif  Ibu  mengenai Informasi Kandungan Rhodamin B Pada Jajanan Anak
Tingkat Pendidikan Respon Konatif Jumlah Sangat Negatif Negatif Netral Positif Sangat Positif Bekerja di luar rumah 1 (2%) 6 (13%) 23 (48%) 17 (35%) 1 (2%) 48 (100%) Tidak bekerja di luar rumah 2 (2%) 14 (16%) 32 (36%) 41 (46%) 1 (28%) 90 (100%) Jumlah 3 (2%) 20 (14%) 55 (40%) 58 (42%) 2 (1%) 138 (100%)
Sumber: Olahan Data Primer, 2013.
Berdasarkan  pada  Tabel  6  di  atas  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  besarnya  nilai pengaruh  dalam  tabel  silang  status  pekerjaan  ibu  terhadap  respon  konatif  ibu  mengenai informasi kandungan Rhodamin B pada jajanan anak adalah 46%. Data tersebut ditunjukkan oleh  adanya  41  responden  yang  tidak  bekerja  di  luar  rumah  dan  memiliki  respon  konatif dalam katagori  positif  yang  memiliki arti bahwa padastatus  pekerjaan  yaitu ibu  yang tidak bekerja menempati nilai tertinggi karena sebagian besar responden adalah tidak bekerja atau ibu  rumah  tangga.  Ibu  dengan  status  tidak  bekerja  diluar  rumah  memiliki  kategori  yang postif  pada  dimensi  konatif  terhadap  informasi  mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B.  Hal  yang  menyebabkan  adalah  tersedianya waktu luang yang dapat mereka khususkan untuk perhatian kepada putra-putri mereka, serta ketersediaan  media  yang  menunjang.  Dari  keseluruhan  responden  dari  masing-masing kategori status pekerjaan menempati kategori positif dalam aspek konatif.

## KESIMPULAN
Penelitian  menunjukkan  kesimpulan  sebagai  berikut:  (1)  Respon  kognitif  Ibu  wali murid  SDN  1  Kupang  teba  terhadap  informasi  di  televisi  mengenai  jajanan  anak  sekolah yang mengandung bahan berbahaya Rhodamin B masuk dalam kategori positif, dengan nilai 60%.Respon  afektif  Ibu  wali  murid  SDN  1  Kupang  teba  terhadap  informasi  di  televisi mengenai  jajanan  anak  sekolah  yang  mengandung  bahan  berbahaya  Rhodamin  B  masuk dalam  kategori  positif,  dengan  nilai  54%.Respon  konatif  Ibu  wali  murid  SDN  1  Kupang teba terhadap informasi di televisi mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung bahan berbahaya Rhodamin B masuk dalam kategori positif, dengan nilai 42%, dan (2) Pengaruh tingkat  pendidikan  terhadap  respon  tentang  informasi  di  televisi  mengenai  jajanan  anak sekolah  yang  mengandung  Rhodamin  B  yaitu  respon  kognitif  64%,  respon  afektif  52%, respon konatif 42%. Pengaruh status pekerjaan terhadap respon tentang informasi di televisi mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung Rhodamin B yaitu respon kognitif adalah 61%.  respon  afektif  49%.  respon  konatif  46%.  Pengaruh  tingkat  usia  terhadap  respon
tentang informasi di televisi mengenai jajanan anak sekolah yang mengandung Rhodamin B yaitu respon kognitif adalah 56,93, respon afektif 47,7 % , respon konatif 40%.

## DAFTAR PUSTAKA
Kuswandi, W. (1996). Komunikasi masa: sebuah analisis isi media televisi . Jakarta: Rineka Cipta.
Rakhmat,  J.  (2005). Metode  Penelitian  Komunikasi:  Dilengkapi  Dengan  Contoh  Analisis Statistik . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.