TheJournalish: Social and Government http://thejournalish.com/ojs/index.php/thejournalish/index
Volume 5 Nomor 1 Mei 2024 : TheJournalish Hal. 139-147
ANALISIS KOMUNIKASI KELOMPOK KOMUNITAS THE POWERBUFF GIRLS DALAM UPAYA MENDUKUNG PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DI JAKARTA
Maylafayza Wiguna (1), Elke Alexandrina (2), Latifa Ramonita (3) 1,2,3 LSPR Institute of Communication & Business, Jakarta Email Korespondensi: elke.a@lspr.edu
Abstrak: Olahraga  merupakan  kegiatan  yang  semakin  digemari  masyarakat,  sehingga  memunculkan berbagai komunitas. Salah satu komunitas olahraga di Jakarta yang aktif menyuarakan gerakan hidup sehat  adalah  The  Powerbuff  Girls  (TPG).  Dalam  konteks  masyarakat  yang  semakin  sadar  akan pentingnya kesetaraan gender, komunitas olahraga yang aman, nyaman, dan kondusif bagi perempuan menjadi  platform  yang  sangat  berarti  dalam  membantu  perempuan  meningkatkan  kemampuan  dan kesehatan  fisik  maupun  mental,  meningkatkan  rasa  percaya  diri,  dan  mendapatkan  dukungan  sosial. Penelitian ini bertujuan mengetahui komunikasi kelompok yang terjadi dalam TPG, dalam upayanya mendukung  pemberdayaan  perempuan,  dengan  menggunakan  pendekatan  model  pemberdayaan  dari Huis  et  al.  Rancangan  penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif;  data  dikumpulkan  melalui wawancara  kepada  penggerak  dan  anggota  komunitas  TPG,  observasi,  dan  studi  dokumen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang terjalin di dalam komunitas olahraga dapat berdampak positif pada perkembangan keterampilan sosial, kesehatan, dan kemampuan aktivitas fisik, kemampuan dalam kepemimpinan, serta adanya sikap saling mendukung di antara perempuan. Selain itu, komunitas olahraga  khusus  perempuan  bisa  menjadi  wadah  untuk  bertukar  pikiran,  berbagi  pengalaman, menambah pengetahuan, saling memotivasi, dan membangun jaringan yang mendukung perkembangan perempuan  dalam  dunia  olahraga.  Temuan  ini  dapat  menjadi  dasar  pengembangan  program  dan kebijakan yang lebih efektif dalam mendukung partisipasi dan pemberdayaan wanita dalam kegiatan olahraga serta komunitasnya.
Kata kunci : Komunikasi Kelompok, Komunitas Olahraga, Pemberdayaan Wanita, Studi Gender
Abstract:  Sport  is  an  activity  that  is  increasingly  popular  with  society,  giving  rise  to  various communities.  One  of  the  sports  communities  in  Jakarta  that  is  actively  voicing  the  healthy  living movement is The Powerbuff Girls (TPG). In the context of a society that is increasingly aware of the importance of gender equality, a sports community that is safe, comfortable, and  conducive for women is a very meaningful platform for helping women improve their physical and mental abilities and health, increase  their  self-confidence,  and  gain  social  support.  This  research  aims  to  determine  the  group communication  that  occurs  in  TPG  in  its  efforts  to  support  women's  empowerment,  using the empowerment model approach from Huis et al. This research design uses qualitative methods. Data was  collected  through  interviews  with  TPG  community  organizers  and  members,  observation,  and document study. The results of the research show that communication within the  sports community can have  a  positive  impact  on  the  development  of  social  skills,  health  and  physical  activity abilities, leadership  abilities,  as  well  as  mutual  support  among  women.  Apart  from  that,  sports  communities specifically  for  women  can  be  a  forum  for  exchanging  ideas,  sharing  experiences,  increasing knowledge, motivating each other, and building networks that support the development of women in the world of sports. These findings can be the basis for developing programs and policies that are more effective  in  supporting  women's  participation  and  empowerment  in  sports  activities  and  in  their communities.
Keywords: Group Communication, Sport Community, Women Empowerment, Gender Studies

## Article History :
Received: 02 Mei 2024 Revised: 01 Juni 2024 Accepted: 13 Juni 2024

## PENDAHULUAN
Olahraga telah lama dikenal sebagai cara efektif untuk meningkatkan kesehatan fisik dan mental, mengembangkan keterampilan, dan menumbuhkan rasa kebersamaan. Terutama pasca pandemi Covid-19, masyarakat menjadi semakin memperhatikan kondisi kesehatan dirinya dan rancangan penelitian ini menggunakan metode kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara kepada penggerak dan anggota komunitas olahraga.  Temuan ini  dapat menjadi dasar untuk pengembangan program dan kebijakan yang  lebih efektif  dalam  mendukung  partisipasi  dan  pemberdayaan  wanita  dalam  kegiatan  olahraga,  observasi,  dan  studi dokumen. Hasil penelitian  ini menunjukkan  bahwa komunikasi yang  terjalin di dalam  lebih  rutin berolahraga. Sayangnya, komunitas olahraga yang digerakkan oleh perempuan dan  beranggotakan perempuan masih cukup jarang  berkembang.  Padahal,  sebagian  perempuan  membutuhkan  lingkungan  yang  aman,  lebih  nyaman  serta kondusif pada saat berolahraga. Selain ingin sehat, berada di dalam komunitas olahraga yang ramah perempuan akan  membantu  mereka  untuk  mengembangkan  diri  dan  menyalurkan  hobinya.  Peran  olahraga  dalam pemberdayaan perempuan saat ini semakin diakui sebagai kontribusi yang signifikan terhadap pembangunan sosial dan pribadi perempuan.
Salah satu komunitas yang muncul dengan misi memberi kontribusi terhadap upaya pemberdayaan perempuan adalah komunitas olahraga The Powerbuff Girls (TPG). Diprakarsai oleh Citra Melati Kusuma, Amelie Raya Sari, dan Syarlita Wardhani pada 2 Mei 2022, TPG memiliki fokus pada peningkatan kekuatan fisik serta resiliensi mental,  karena  pada  awal  terbentuknya,  komunitas  ini  memiliki  misi  melawan  pelecehan  seksual  yang  kerap terjadi,  khususnya  secara  verbal  kepada  perempuan  yang  sedang  berolahraga  di  ruang  publik.  Komunitas  ini bertujuan  memberikan  wadah  yang  aman,  nyaman,  dan  kondusif  bagi  perempuan  untuk  berolahraga  dan mengembangkan kemampuan fisik, kepercayaan diri serta pemberdayaan dirinya.
Selain aktif sebagai wadah perempuan berolahraga, TPG bermaksud membantu para anggotanya untuk mengatasi keterbatasan diri, meningkatkan rasa percaya diri, dan membantu mengatasi adanya kekerasan berbasis gender. Selain itu komunitas ini juga bertujuan memberi inspirasi bagi para anggotanya dengan tujuan agar dapat memiliki otoritas  terhadap  hidupnya.  Berdasarkan  hal  tersebut,  penting  untuk  dapat  memahami  bagaimana  komunikasi kelompok  dalam  komunitas  olahraga  perempuan  ini,  serta  melihat  strategi  yang  dilakukannya  dalam  upaya berkontribusi terhadap pemberdayaan perempuan.
Di era digital di mana teknologi berperan besar dalam menghubungkan semua manusia, komunikasi kelompok dalam komunitas olahraga perempuan tidak hanya terjadi dalam ruang fisik tetapi juga melalui platform digital. Komunikasi adalah kunci dalam membangun dukungan sosial, dorongan dan transfer pengetahuan dalam konteks olahraga.  Fenomena  ini  memberikan  peluang  baru  untuk  memahami  bagaimana  komunikasi  kelompok  dalam konteks  olahraga  khusus  bagi  perempuan  dapat  mendukung  pemberdayaan  perempuan  baik  secara  langsung maupun melalui media sosial.
Kebaruan penelitian ini terletak pada fokusnya pada komunikasi kelompok dalam konteks komunitas olahraga wanita, khususnya komunitas TPG di Jakarta. Beberapa faktor baru yang dapat diidentifikasi dari penelitian ini di antaranya  (1)  Konteks  spesifik:  penelitian  ini  berfokus  pada  komunikasi  kelompok  dalam  konteks  komunitas olahraga khusus wanita. Dengan memilih studi kasus dari komunitas TPG, penelitian ini memberikan wawasan mendalam dan kontekstual mengenai peran komunikasi kelompok dalam mendukung pemberdayaan perempuan di  komunitas  olahraga  ini,  (2)  Olahraga  dan  pemberdayaan  perempuan:  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengeksplorasi  bagaimana  partisipasi  olahraga  dan  dinamika  kelompok  dapat  menjadi  faktor  kunci  dalam mendukung pemberdayaan perempuan dalam komunitas olahraga perempuan, (3) Peran media sosial: Penelitian ini  mengeksplorasi  bagaimana  komunikasi  kelompok  tidak  hanya  terjadi  di  ruang  fisik  komunitas  tetapi  juga melibatkan media sosial. Hal ini mencerminkan pergeseran model komunikasi tim yang semakin  terbuka melalui platform digital,  yang  berkontribusi  signifikan  terhadap  keterlibatan  dan  dukungan dalam  komunitas  olahraga, dan  (4)  Relevansi  dengan  pemberdayaan  perempuan  di  Indonesia:  Kajian  ini  memberikan  kontribusi  terhadap pemahaman atas pemberdayaan perempuan di Indonesia, khususnya melalui konteks komunitas olahraga yang dikembangkan oleh perempuan. Melalui kajian ini diharapkan akan terungkap dinamika komunikasi kelompok pada komunitas olah raga dan bagaimana peran komunikasi tersebut secara khusus mendukung pemberdayaan perempuan.  Hasil  penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan  pemahaman  yang  lebih  mendalam  mengenai kontribusi olahraga perempuan dalam mendukung pemberdayaan perempuan di Indonesia.
Penelitian ini merujuk pada beberapa penelitian terdahulu, di antaranya oleh Huis, Otten, Hansen, dan Lensink (2017).  Huis  dkk.  berusaha  memahami  pemberdayaan  perempuan  dan  bagaimana  hal  tersebut  dapat  dipelajari dalam  penelitian  masa  depan.  Dari  penelitian  ini  Huis  mengusulkan  model  tiga  dimensi  kemungkinan pemberdayaan perempuan yaitu: 1) Tingkat mikro, yang merujuk pada keyakinan dan tindakan  individu, di mana pemberdayaan  personal  dapat  diamati.  2)  Tingkat  meso,  yang  merujuk  pada  keyakinan  dan  tindakan  terkait dengan  orang  lain  yang  relevan,  di mana pemberdayaan  relasional  dapat  diamati,  dan  3)  Tingkat  makro,  yang merujuk pada hasil dalam konteks masyarakat yang lebih luas di mana pemberdayaan sosial dapat diamati.
Penelitian ini berangkat dari beberapa sudut pandang yang menjadi acuan yaitu definisi pemberdayaan wanita dari beberapa  teori,  serta  pemberdayaan  wanita  dalam  konteks  layanan  keuangan  mikro.  Dalam  bidang  ekonomi pembangunan,  pemberdayaan  perempuan  didefinisikan  sebagai  proses  di  mana  perempuan  memperoleh kemampuan untuk membuat pilihan hidup strategis dalam konteks di mana kemampuan ini sebelumnya ditolak dari mereka (Kabeer, 1999). Kabeer menekankan bahwa kemampuan membuat pilihan pribadi didasarkan pada tiga faktor yang saling bergantung: sumber daya, tindakan, dan prestasi. Ulasan ini kemudian juga menjelaskan beberapa teori terkait faktor sumber daya, tindakan, dan prestasi. Namun, penelitian sebelumnya telah menyoroti bahwa  tindakan  memilih  tidak  selalu  membawa  hasil  yang  progresif  bagi  perempuan,  karena  pilihan  individu perempuan dipengaruhi oleh sejarah dan struktur. Selain itu, ketika menentukan pemberdayaan perempuan, faktor kolektif juga dipertimbangkan.
Selanjutnya, Stromquist menjelaskan pemberdayaan sebagai konsep multifaset yang mencakup banyak komponen berbeda,  mulai  dari  pemahaman  perempuan  tentang  penyebab  penindasan  hingga  tindakan  kolektif  sebagai kelompok untuk perubahan sosial. Pekerjaan ini didasarkan pada pemikiran bahwa berpartisipasi dalam kelompok kecil dengan agenda kolektif adalah langkah awal menuju pemberdayaan perempuan. Oleh karena itu, tindakan individu dan kolektif sangat penting untuk mengembangkan pemberdayaan perempuan (Stromquist, 2015).
Kajian tentang pemberdayaan perempuan dalam konteks layanan keuangan mikro, Huis dkk mengamati beberapa perspektif  tentang  pemberdayaan,  khususnya  pemberdayaan  personal,  pemberdayaan  relasional,  dan pemberdayaan sosial. Berdasarkan ketiga unsur tersebut maka terbentuklah kerangka pemberdayaan perempuan yang terbagi dalam tiga dimensi yaitu individual, relasional, dan sosial seperti yang telah dijelaskan pada bagian sebelumnya.
Dalam  pengamatan  lain,  Huis  dkk.  Peran  dan  pengaruh  faktor  waktu  dan  budaya  terhadap  pemberdayaan perempuan.  Adapun  yang  dapat  disintesa  dari  artikel  ini  menyatakan  4  hal  yaitu:  Pemberdayaan  perempuan sebaiknya  dikonseptualisasikan  sebagai  proses  multifaset  yang  melibatkan  kesadaran  individu  dan  kolektif, keyakinan, serta perilaku, yang tersemat dalam struktur sosial konteks budaya tertentu.
Dengan  membedakan  tiga  dimensi  pemberdayaan  dalam  Model  Huis,  perbandingan  dapat  ditingkatkan,  dan pola temuan yang lebih konsisten dapat muncul. Waktu dan budaya diidentifikasi sebagai dua faktor moderasi yang penting dalam pemberdayaan perempuan. Dengan mempertimbangkan kedua faktor ini dianggap penting untuk  memahami  lebih  baik  pemberdayaan  perempuan  dan  perkembangannya.  Huis  dkk  pada  penelitian  ini mengemukakan  adanya  dua  saran  yang  diberikan,  yaitu:  Berdasarkan  model  tersebut,  penelitian  selanjutnya sebaiknya  membedakan  tiga  dimensi  pemberdayaan  perempuan  untuk  meningkatkan  pemahaman  tentang pemberdayaan perempuan dan memfasilitasi perbandingan hasil lintas studi dan budaya. Bagi perancang program, sangat penting untuk menentukan aspek mana dari intervensi pemberdayaan perempuan yang akan distimulasi. Diharapkan  model  ini  akan  menginspirasi  penelitian  longitudinal  dan  lintas  budaya  untuk  mengkaji  evolusi pemberdayaan perempuan dalam dimensi pribadi, relasional, dan sosial.

## Komunikasi Kelompok
Komunikasi kelompok didefinisikan juga sebagai sekelompok individu yang saling interaksi satu sama lain agar tujuan bersama tercapai, saling mengenal antara satu dengan lainnya dan menganggap mereka sebagai baian dari kelompok (Mulyana, 2017). Dinyatakan juga bahwa sebuah kelompok akan terlihat memiliki kekohesifan atau keeratan  dapat  dilihat  dari  komunikasi  yang  terjadi  pada  anggota  kelompoknya  sehingga  eksistensinya  bisa dipertahankan, dimana kohesitas atau keeratan kelompok adalah daya pikat emosional antar anggota kelompok kerja  yang  di  dalamnya  terdapat  rasa  saling  membantu,  menyukai  dan  saling  memberikan  dukungan  secara bersama-sama agar tetap bertahan untuk mencapai tujuan bersama dalam kelompok kerja (Salesman, 2018).
Adapun  penelitian  lain  yang  terkait  dengan  komunikasi  kelompok  dilakukan  oleh  Sendjaja  (2018),  yang menjelaskan bahwa fungsi komunikasi kelompok di antaranya 1) Menjalin hubungan sosial, 2) Sarana berbagi pengetahuan, 3) Sarana persuasi, 4) Sarana pemecahan masalah, dan 5) Sarana Terapi.
Kajian lainnya adalah pengklasifikasian komunikasi interpersonal adalah dari Suranto (2011) sebagai berikut: 1) Komunikasi interpersonal dimulai dengan diri sendiri, 2) Komunikasi interpersonal yang bersifat transaksional, 3)  Komunikasi  interpersonal  yang  melingkupi  berbagai  aspek  isi  person  serta  hubungan  interpersonal,  4) Komunikasi interpersonal yang memiliki sebuah syarat di mana terdapat kedekatan fisik dengan berbagai pihak yang melakukan komunikasi, 5) Komunikasi Interpersonal melibatkan pihak-pihak yang saling bergantung satu sama lainnya dalam proses komunikasi, dan 6) Komunikasi antarpribadi yang tidak dapat  dilakukan pengulangan atau pengubahan (hal yang telah diucapkan tidak dapat diubah).

## Pemberdayaan Perempuan
Model  pemberdayaan  perempuan  pada  dasarnya  mencakup  serangkaian  aspek  yang  bekerja  sama  untuk meningkatkan  status,  peran  dan  kontribusi  perempuan  dalam  berbagai  bidang  kehidupan.  Sebagai  kerangka berpikir,  model  pemberdayaan  perempuan  yang  populer  adalah  model  yang  mencakup  tiga  dimensi  utama menurut Huis et al (2017) yakni: 1) Dimensi ekonomi, di mana dimensi ini menyangkut kemampuan perempuan dalam mengakses dan mengendalikan sumber daya ekonomi. Hal ini mencakup lapangan kerja dan pendapatan, kepemilikan  tanah  serta  partisipasi  dalam  pengambilan  keputusan  ekonomi.  Pemberdayaan  ekonomi  memberi perempuan kesempatan untuk mencapai kemandirian finansial dan meningkatkan taraf hidup mereka,  2) Dimensi Sosial  yang  menyangkut  peran  dan  hubungan  sosial  perempuan  dalam  masyarakat,  termasuk  akses  wanita terhadap pendidikan, kesehatan, dan hak-hak dasar lainnya. Pemberdayaan sosial memungkinkan wanita untuk mengambil peran aktif dalam pengambilan keputusan, baik dalam lingkup keluarga maupun masyarakat luas, dan 3) Dimensi Politik, menyoroti partisipasi dan peran wanita dalam proses pengambilan keputusan politik. Dimensi ini  melibatkan  hak  pilih,  keterlibatan  dalam  pemerintahan,  dan  dukungan  terhadap  hak-hak  politik  wanita. Pemberdayaan politik memberikan wanita platform untuk menyuarakan kepentingan mereka dan berkontribusi pada perubahan kebijakan. Adapun, masing-masing dimensi saling bergantung dan mempengaruhi satu sama lain.
Pemberdayaan perempuan secara global memerlukan perhatian terhadap ketiga aspek ini agar  dapat memberikan dampak yang berarti. Pemberdayaan perempuan di satu bidang dapat meningkatkan pemberdayaan perempuan di bidang lain sehingga menimbulkan efek domino yang positif.
Dalam kaitannya dengan model pemberdayaan Huis, peneliti hanya akan mengkaitkan dengan dimensi sosial, di mana  pemberdayaan  perempuan  memungkinkan  kaum  perempuan  untuk  mengambil  peran  aktif  dalam pengambilan keputusan, baik dalam lingkup keluarga maupun masyarakat luas.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif  untuk  memperoleh  gambaran menyeluruh  tentang  memiliki  pengalaman  dan  pemahaman  yang  relevan  terkait  komunikasi  kelompok  dan pemberdayaan  perempuan,  serta  komunikasi  kelompok  komunitas  olahraga  dan  peran  partisipatifnya  dalam mendukung  pemberdayaan  perempuan  serta  menganalisis  fenomena  komunikasi  kelompok  dalam  konteks pemberdayaan wanita di komunitas TPG.
Pengambilan  data  dilakukan  melalui  wawancara  mendalam  terhadap  pengurus  komunitas  TPG  yang merencanakan  dan  melaksanakan  seluruh  kegiatan  komunitas.  Wawancara  juga  dilakukan  kepada  beberapa anggota komunitas TPG yang aktif mengikuti berbagai macam kegiatan olahraga yang diadakan  oleh komunitas, serta  beberapa  narasumber  ahli  yang  menjadi  pemerhati/penggiat  komunitas  olahraga  agar  dapat  memberikan masukan yang obyektif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Dukungan Komunitas Pada Pemberdayaan Perempuan
Komunikasi  dalam  komunitas  memainkan  peran  yang  penting  dalam  mendukung  pemberdayaan  perempuan. Pemberdayaan perempuan merupakan upaya yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, keterampilan, dan akses  wanita  terhadap  sumber  daya,  peluang,  serta  hak-hak  yang  sama  dalam  masyarakat.  Dalam  konteks  ini, komunikasi  memiliki  peran  yang  signifikan  dalam  membangun  kesadaran,  membangun  solidaritas,  dan memberdayakan wanita untuk berperan aktif dalam proses pembangunan dan perubahan sosial yang lebih inklusif dan adil.
Komunikasi dalam komunitas memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung pemberdayaan perempuan pada beberapa aspek, seperti  membangun kesadaran dan pendidikan. Komunikasi dalam komunitas dapat digunakan untuk meningkatkan kesadaran tentang isu-isu yang mempengaruhi kaum perempuan. Melalui pendidikan  dan  informasi  yang  disampaikan secara efektif, perempuan  dapat  memahami  hak-hak  mereka, mendapatkan  pengetahuan  apapun  yang  mereka  perlukan,  serta  memperoleh  keterampilan  yang  diperlukan untuk meningkatkan kualitas hidup mereka. Sehingga dapat dilihat bahwa peran komunikasi dalam membangun solidaritas dan kebersamaan antara anggota komunitas adalah sangat penting, karena ini hal utama untuk menjalin  hubungan  antar  seluruh  individu.  Komunikasi  yang  dilakukan  harus  selalu  transparan  dan  faktual. Selain itu komunikasi juga  dapat bersifat personal,  karena setiap individu memiliki  tujuan pribadi dalam berolahraga dan bisa saja ada yang memiliki trauma yang sangat personal.
Di beberapa aktivitas TPG, komunikasi diperlukan untuk mengetahui kondisi para anggota, juga diperlukan saat anggota  mengalami  kesulitan,  tantangan  atau  hambatan.  Selain  itu  komunikasi  diperlukan  untuk  memberi dukungan  moral,  memberi  dorongan  motivasi  saat  berlatih,  dan  juga  memberikan acknowledgement dari kemajuan  atau berbagai  hal  yang dilewati  oleh para  anggota,  karena  berolahraga dengan  disiplin  bukanlah  hal yang  mudah.  Pendiri  komunitas  ini  selalu  berusaha  memonitor  dan  mengamati  para  anggotanya,  sekaligus melakukan  pendekatan  secara  personal,  seperti  menanyakan  progress  latihan,  dan  memberikan  arahan,  dan bersikap  selalu  terbuka  untuk  diskusi.  Komunikasi  juga  dipakai  dalam  menjalin  dan  menjaga  koneksi  pada anggota yang sedang tidak aktif berlatih, atau bahkan sudah tidak mengikuti komunitas TPG. Bahkan, jika anggota telah  mengikuti  komunitas  olahraga  lain,  atau  mengikuti  gym  tertentu,  para  coach  TPG  tetap  memberikan acknowledgement atas berbagai kegiatan olahraga yang dilakukan ex anggotanya. Selanjutanya, komunikasi juga diperlukan untuk membangun pertemanan, baik antar coach maupun antar anggota. Adanya pertemanan adalah hal  yang  penting  dalam  elemen  komunitas  dan  juga  membangun  pemberdayaan  antar  anggota,  untuk  saling mensupport satu dengan yang lain, bukan hanya support oleh para coach.
Pada komunitas TPG, beberapa program atau kegiatan yang dilakukan oleh komunitas ini  untuk memberdayakan wanita dalam bidang olahraga ada beberapa jenis, misalnya program yang terkait dengan olahraga seperti strength fundamental  training  dan  Boot  Camp.  Selain  itu  TPG  juga  melakukan  kegiatan  donasi  untuk  para  disabilitas, animal shelter, serta yayasan lansia.
Selanjutnya,  TPG  juga  memberikan  edukasi  mengenai  berbagai  topik  melalui  program  kolaborasi  dengan komunitas sejenis, seperti ISBC, Better Shape, Caiden. Tujuan TPG dalam melakukan aktivitas dengan komunitas lain adalah selain untuk menambah network , juga bertukar ilmu. Selain itu, ada juga program kolaborasi dengan komunitas lain yang sifatnya heterogen, sehingga juga dapat menyebarkan  dan menyampaikan visi komunitas Power  Buff  Girls  yang  terkait anti-sexual  harassment ,  begitupun  secara  tidak  langsung  menyampaikan  dan membuktikan kekuatan wanita baik secara mental dan fisik.
Dalam kaitannya dengam pemberdayaan perempuan di TPG menurut salah satu  anggotanya, pemberdayaan yang dilakukan  antara  lain  seperti  memberi  dukungan  mental  saat  teman-teman  perempuan  sedang  berolahraga bersama. Ada anggota yang masih merasa malas berolahraga, belum bisa konsisten atau belum bisa rutin olahraga, atau  memberikan  semangat  kepada  anggota  yang  masih  takut  salah  dalam  melakukan  gerakan.  Selain  itu, pemberdayaan terjadi saat bertemu dengan individu-individu yang memiliki sikap positif, dan individu yang sama- sama berusaha untuk meningkatkat kualitas diri dan hidupnya. Hal tersebut dapat membantu memberi motivasi atas perubahan pola pikir dan  kepercayaan diri. Dengan demikian,  seseorang  yang  tadinya tidak  percaya diri, dapat pelan-pelan timbul kepercayaannya. Selanjutnya, salah satu narasumber menyatakan bahwa pemberdayaan perempuan  yang  dilakukan  di  dalam  kelompok  meliputi  aksi  seperti  memberi  dukungan  dengan  menciptakan tempat dan lingkungan latihan yang aman untuk perempuan berolahraga. Pada intinya,  para anggota perempuan dalam komunitas ini dapat merasa nyaman dan aman saat berolahraga, serta dapat menjadi diri sendiri.
Komunitas  TPG  juga  melakukan  komunikasi  intensif  terkait  kondisi  fisik  dan  kesehatan  dari  para  anggotanya dengan menyediakan Google Form di setiap sesi, di mana di dalamnya ditanyakan masalah cedera yang pernah dialami  maupun  tujuan  dari  olahraga.  Komunikasi  juga  menjadi  elemen  sangat  penting  saat  latihan  berjalan, sehingga coach juga menanyakan kondisi pada saat olahraga/latihan berlangsung. Begitupun para anggota juga akan menyampaikan kesulitan yang dihadapi saat berlatih. Karena setiap anggota berbeda  kondisi kebugarannya, bukan hanya kondisi fisik, namun juga intensitas, frekuensi dalam berolahraga. Jadi adanya saling merespon pada saat  latihan  berlangsung  merupakan  hal  yang  penting.  Di  sisi  ini,  karena  semua  anggota  perempuan,  menjadi merasa lebih nyaman pada saat berkomunikasi, karena bisa saja terkait jondisi tubuh atau bagian tubuh tertentu.
Selain  itu  salah  satu  bentuk  pemberdayaan  perempuan  dalam  komunitas  TPG  adalah  dengan  membuat  menu latihan  yang dapat  dibaca  oleh  setiap  anggota  pada  saat  sesi  latihan,  di  mana  menu  tersebut  dipakai oleh  para anggota  saat  mereka  berlatih sendiri,  misalnya  saat  mereka  berlatih  sendiri  di  gym.  Hal ini  membantu  mereka untuk membangun kemampuannya secara fisik serta meningkatkan motivasi mereka dalam melakukan aktivitas lainnya.  Hal  lain  yang  juga  dibina  dalam  komunitas  ini  adalah  kepekaan  coach  untuk  dapat  memahami  level kebugaraan  dan  kemampuan  anggotanya  yang  berbeda-beda,  sehingga  opsi  gerakan  atau  intensitas  juga  dapat disesuaikan sesuai dengan kemampuan dan kondisi fisik anggota. Pada awalnya, para anggota tidak saling support, namun  karena  founder/coach  memberi  support  maka  mereka  juga  terpengaruh  untuk  memberi  support  kepada yang  lain.  Dengan  demikian  akhirnya  berbagai  tantangan  dan  hambatan  dari  setiap  anggota  dapat  dihadapi bersama.

## Komunikasi Kelompok Dapat Mendorong Partisipasi Dan Keterlibatan Anggota
Komunikasi yang terbuka dan inklusif mendorong partisipasi aktif wanita dalam berbagai kegiatan komunitas. Hal  ini  tidak  hanya  memberdayakan  wanita  secara  pribadi,  tetapi  juga  memungkinkan mereka  untuk  berperan dalam  pengambilan  keputusan,  pembangunan  program-program  pemberdayaan,  dan  perubahan  positif  dalam lingkungan sekitar.
Komunikasi  di  dalam  komunitas  ini  mempengaruhi  motivasi  dan  semangat  anggota  dalam  berpartisipasi  aktif dalam artian bahwa dengan mengetahui bahwa olahraga adalah hal yang melelahkan (namun juga bisa menjadi menyenangkan), maka komunikasi antar anggota dan coach bersifat terbuka terhadap berbagai pengalaman yang pernah dijalani, maupun permasalahan yang ada. Komunikasi juga tidak pernah  mendiskriminasikan kemampuan anggota dan juga memberikan apresiasi. Sebagai contoh, pada saat latihan walaupun perlu mendorong anggota untuk bisa memberi tantangan agar terjadi kemajuan namun coach juga menyampaikan kalimat seperti, jika pada pengamatan  latian  anggota  terlihat  sangat  kesulitan.  Ada  saatnya  berbagai  ekspresi  lepas,  teriakan,  hal  yang sifatnya berkelakar, meningkatkan suasana menyenangkan, dan membuat anggota tidak terintimidasi.
Selain itu, para coach juga melakukan observasi karakter pada tiap anggota yang beda-beda. Misalnya anggota yang dipanggil dengan Bebe, lebih suka berteriak dan menari-nari di tengah latihan, begitu  pun beberapa anggota lainnya, terkadang terkesan mengganggu teman-teman lainnya. Padahal tujuan mereka adalah agar latihan tidak terasa terlalu serius dan melelahkan. Sehingga ada cara memberi motivasi berbeda-beda, antar para coach PBG. Setiap  anggota  berbeda kedekatan  dan  kenyamanan  dengan  masing-masing  coach,  berbeda  kecocokan, namun saling menerima dan apresiatif.
Hal  signifikan  yang  terlihat  dalam  komunitas  ini  adalah  bahwa  peran  komunikasi  kelompok  terlihat  dalam mendorong kemandirian dan kepercayaan diri anggota, terutama dalam konteks pemberdayaan wanita. Sebagai ilustrasi, untuk anggota baru, pada awal pendaftaran akan ditanyakan kebiasaan berolahraganya, termasuk kondisi kesehatan dan kebugarannya secara umum. Kemudian, saat olahraga, para coach akan  memberi masukan dan koreksi untuk memberi semangat dan dorongan motivasi agar semua yang berolahraga menggerakkan tubuhnya sesuai instruksi. Selain motivasi di saat berolahraga, komunitas ini juga memiliki Whatsapp Group (WAG) yang biasa  digunakan  untuk  memonitor  kondisi  tubuh  anggota  pada  keesokan  hari  setelah  latihan.  Pada  situasi  ini, komunikasi  dilakukan  melalui  WAG  juga,  misalnya  untuk  anggota  lama  menyambut  anggota  baru, memperkenalkan  diri,  dan  memberi  support  dan  semangat  kepada  sesame  anggota.  Dengan  demikian  anggota baru juga merasa lebih didukung dan mau berlatih kembali, walaupun mungkin pada awalnya tidak yakin dengan kemampuan  tubuhnya.  Jika  ada  anggota  yang  merasa  masih  sulit  pada  saat  menjalani  latihan,  pada  akhir  sesi, diberi umpan balik yang positif, diberikan arahan untuk melakukan latihan di rumah.
Selanjutnya,  anggota  juga  diberikan  dorongan  berupa  menu  latihan  yang  diberikan  PBG  bisa  dilakukan  di manapun.  Pada  kelas  fundamental  strength,  coach  akan  memberikan  edukasi  terkait  alat-alat  dan  cara pemakaiannya  serta  otot  yang  aktif  dipakai  saat  melatih  alat  tertentu.  Ada  program  menu  latihan  PBG  yang akhirnya dipakai oleh para anggotanya saat mereka berlatih sendiri. Sehingga pada akhirnya mereka mempunyai independensi dan percaya diri saat berlatih di gym. Pada situasi di beberapa anggota, adanya independensi dan percaya diri bertambah karena hal tersebut di atas dapat menimbulkan perubahan pada ketahanan/ketangguhan mental dari anggota di berbagai situasi dan kondisi. Dengan demikian, komunikasi yang baik dan efektif dalam komunitas dapat menjadi alat yang kuat dalam mendukung pemberdayaan wanita. Hal ini melibatkan partisipasi aktif, advokasi, pembelajaran bersama, dan membangun lingkungan yang mendukung bagi wanita  untuk tumbuh, berkembang, dan berkontribusi secara positif dalam masyarakat.

## Komunikasi Dalam Membangun Solidaritas Dan Kebersamaan Antaranggota
Komunikasi yang efektif memungkinkan wanita untuk saling mendukung dan membangun solidaritas di dalam komunitas. Ini dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan  seperti diskusi kelompok, pertemuan komunitas, forum online,  atau  kampanye  kesadaran  yang  melibatkan  partisipasi  aktif  dari  wanita  dalam  komunitas.  Dalam komunitas TPG, cara membangun solidaritas ini dimulai dari antar para coach, yang harus memiliki energi level di atas para anggota, karena para coach inilah yang memimpin dan mengarahkan para anggota, sehingga latihan dapat maksimal dengan suasana yang hidup. Para coach adalah individu-individu yang aktif berolahraga, memiliki circle antarkomunitas  olahraga,  dan  juga  memiliki  pengalaman  dan  perjalanannya  sendiri  dalam berolahraga. Dengan demikian terdapat adanya pertukaran informasi, inspirasi dengan para anggota terkait berbagai tantangan dan  hambatan  pada  saat  berolahraga.  Dari  aspek  ini,  komunikasi  kelompok  menciptakan  ruang  aman  di mana anggota dapat berbagi pengalaman, tantangan, dan keberhasilan mereka.
Komunikasi kelompok dapat memfasilitasi anggota dengan merencanakan dan melaksanakan berbagai inisiatif yang  bertujuan  untuk  memperkuat  citra  positif  wanita  dalam  olahraga.  Sebagai  contoh,  untuk body  positivity ; anggota  TPG  tidak  pernah  membahas  bentuk  badan  yang  bagus/ideal  agar  tidak  mengarah  kepada stereotype badan tertentu. Sehingga kaitannya dengan citra positif adalah lebih kepada kemampuannya dalam membangun kebiasaan sehat dalam berolahraga, maupun juga progresnya dalam berolahraga.
Selain  itu,  kemampuan  untuk  memberikan  pengertian,  jika  ada  anggota  yang  merasa  malu  dengan  dirinya, dijelaskan bahwa ada proses yang memang semua orang hadapi, menggarisbawahi bahwa dalam proses kita perlu menikmati  proses  tersebut,  dan  juga  untuk  berani  anggota  diberikan acknowledgement ,  bahwa  mereka  sudah berolahraga  dan  bangun  subuh  pada  saat  akhir  pekan,  atau  menyediakan  waktu  dan  tenaga  untuk  berolahraga setelah kantor dan hal ini merupakan sesuatu yang membutuhkan komitmen yang sangat tinggi sehingga terbangun apresiasi diri yang positif dari anggota terhadap diri masing-masing.
Komunikasi kelompok dalam implementasinya di TPG, para anggota dapat mempromosikan citra positif tentang wanita dalam olahraga kepada masyarakat luas. Anggota dapat menggunakan media sosial, acara komunitas, atau kolaborasi  dengan  lembaga  atau  organisasi  lain  untuk  menyebarkan  pesan-pesan  yang  menginspirasi  dan memotivasi wanita untuk terlibat dalam kegiatan olahraga.

## Pemberdayaan Perempuan TPG Dikaitkan Dengan Model Pemberdayaan Huis
Dalam konteks pemberdayaan perempuan, komunikasi kelompok dalam TPG sangat penting untuk meningkatkan kesadaran  diri  dan  kepercayaan  diri  anggota.  Komunikasi  kelompok  sangat  penting  untuk  meningkatkan kesadaran  diri,  meningkatkan  keterampilan  interpersonal,  dan  memungkinkan  anggota  kelompok  bertukar informasi dan pengalaman. Dukungan emosional dari anggota lain dapat membantu memperkuat kepercayaan diri dan meningkatkan kemandirian anggota. Melalui komunikasi kelompok yang dilakukan di TPG, anggota dapat memberikan  dan  menerima  umpan  balik  konstruktif  tentang  ide,  gagasan,  dan  tindakan  mereka.  Umpan  balik positif dan konstruktif membantu mengembangkan keterampilan dan meningkatkan kepercayaan diri anggota.
Selain itu, komunikasi kelompok yang terjalin di TPG mendorong kolaborasi dan pertukaran ide di antara anggota. Dengan berkolaborasi dalam menciptakan solusi, anggota dapat merasakan kontribusi dan nilai yang mereka bawa ke kelompok, yang dapat meningkatkan rasa percaya diri dan kemandirian. Anggota kelompok yang mempunyai dan mendemonstrasikan kemandirian dan kepercayaan diri yang tinggi dapat menjadi model peran yang positif bagi  anggota  lainnya.  Anggota  dapat  saling  mengobservasi,  melihat  dan  mengikuti  acuan  dari anggota  yang percaya diri, sehingga anggota lain merasa termotivasi mengembangkan kemandirian mereka sendiri, akhirnya dapat mereka terapkan tidak hanya di aspek olahraga saja tapi juga dalam kehidupan mereka.
Dalam kaitannya dengan Model Pemberdayaan Huis et al., tergambar proses pemberdayaan perempuan dalam tiga tingkatan: mikro, meso, dan makro. Ketika diterapkan dalam konteks komunitas olahraga TPG, model ini membantu untuk memahami bagaimana pemberdayaan perempuan dapat terjadi pada berbagai  tingkatan struktur sosial.
Tingkat Mikro:
• Individu: Pada tingkat mikro, pemberdayaan perempuan dalam TPG dimulai dengan memberdayakan individu  perempuan  secara  langsung.  Ini  melibatkan  meningkatkan  kesadaran,  pengetahuan,  dan keterampilan  perempuan  dalam  olahraga,  serta  memberikan  mereka  kontrol  atas  keputusan  yang memengaruhi partisipasi dan pengalaman mereka.
• Interaksi Sosial: Pemberdayaan juga terjadi melalui interaksi sosial di antara individu dalam komunitas TPG. Ini meliputi dukungan dari teman sebaya, mentor, pelatih, dan anggota komunitas lainnya yang memperkuat peran dan kontribusi perempuan dalam olahraga.

## Tingkat Meso:
• Struktur  Organisasi:  Pada  tingkat  meso,  pemberdayaan  perempuan  dalam  komunitas  olahraga  TPG melibatkan  transformasi  struktur  organisasi.  Ini  termasuk  kebijakan,  program,  dan  praktik  yang mendukung  partisipasi,  pengembangan,  dan  keterlibatan  perempuan  dalam  berbagai  aspek  olahraga, mulai dari level lokal hingga nasional.
• Jaringan dan Hubungan: Pemberdayaan juga terjadi melalui pembentukan jaringan dan  hubungan antara berbagai  aktor  dalam  komunitas  olahraga  TPG,  termasuk  pemimpin,  pelatih,  sponsor,  dan lembaga penunjang. Jaringan ini memfasilitasi kolaborasi dan dukungan saling antara  perempuan dalam mencapai tujuan mereka dalam olahraga.
Tingkat Makro:
• Struktur Sosial dan Kultural: Pada tingkat makro, pemberdayaan perempuan dalam komunitas olahraga TPG mencakup transformasi struktur sosial dan kultural yang lebih luas. Ini melibatkan perubahan dalam norma, nilai, dan stereotip gender yang mungkin membatasi partisipasi dan  kemajuan perempuan dalam olahraga.
• Kebijakan Publik: Pemberdayaan juga bisa diupayakan terjadi melalui advokasi dan gerakan perubahan kebijakan  publik  yang  mendukung  kesetaraan  gender  dalam  olahraga,  seperti  kebijakan  pendanaan, aksesibilitas fasilitas, dan program pemberdayaan perempuan. Untuk bagian ini, TPG mungkin belum banyak terlibat, namun dapat menjadi sebuah rencana yang bisa dilakukan dalam jangka panjang.
Dengan  memperhatikan  ketiga  tingkatan  ini,  pemberdayaan  perempuan  dalam  komunitas  olahraga  TPG  bisa dilakukan secara lebih holistik dan komprehensif, mencakup perubahan pada tingkat individu, struktur organisasi, dan struktur sosial yang lebih luas.

## KESIMPULAN
Komunikasi kelompok yang terjalin di dalam komunitas olahraga TPG memberi hal positif pada perkembangan keterampilan  sosial,  kesehatan,  dan  kemampuan  aktivitas  fisik  para  anggotanya,  juga  mendorong  kemampuan dalam kepemimpinan, serta adanya sikap saling mendukung di antara perempuan. Selain  itu,  komunitas olahraga TPG  dapat  menjadi  wadah  untuk  bertukar  pikiran,  berbagi  pengalaman,  menambah  pengetahuan,  saling memotivasi, dan membangun jaringan yang mendukung perkembangan perempuan dalam dunia olahraga.
Untuk memberdayakan kaum perempuan dalam komunitas olahraga TPG, beberapa saran yang dapat diberikan di antaranya pemberdayaan melalui peran, berupa pemberian kesempatan kepada perempuan untuk mengambil peran kepemimpinan dalam komunitas, seperti menjadi pelatih, mentor, atau pengurus organisasi. Hal ini akan memungkinkan perempuan untuk merasa lebih terlibat dan memiliki kontrol atas keputusan yang memengaruhi mereka. Selanjutnya TPG dapat makin mendorong partisipasi perempuan dalam kegiatan olahraga yang bertujuan untuk meningkatkan kesehatan dan kebugaran.
Selain  itu,  TPG  juga  dapat  memperkuat  jaringan  dan  komunitas  yang  mendukung  antara  perempuan  dalam komunitas  olahraga,  meliputi  sesi  diskusi,  acara  sosial,  atau  grup  dukungan  yang  memungkinkan  perempuan saling  memberi  dukungan,  berbagi  pengalaman,  dan  memotivasi  satu  sama  lain.  TPG  juga  dapat  melakukan identifikasi dan upaya menghapus hambatan-hambatan yang menghalangi partisipasi perempuan  dalam olahraga, seperti  biaya  yang  tinggi,  kurangnya  akses  terhadap  fasilitas,  atau  stereotip  gender  yang  membatasi  pilihan olahraga perempuan, juga menginisiasi kampanye kesetaraan gender melalui kampanye pendidikan, advokasi, dan kebijakan yang mendukung partisipasi dan kesempatan yang adil bagi perempuan dalam olahraga.

## REFERENSI
Gonsalkorale, K. (2015). Group communication and the development of sports community. International Journal of Sport Communication, 8 (1), 46-64.
Huis, M. A., Hansen, N., Otten, S., & Lensink, R. (2017). A Three Dimensional Model of Women’ Empowerment: Implications in the Field of Microfinance and Future Direction. Frontiers in Psychology, 8 , 1-14.
Kabeer,  N.  (2005).  Gender  equality  and  women's  empowerment:  A  critical  analysis  of  the  Third  Millennium Development Goal 1. Gender & Development, 13 (1), 13-24. Littlejohn, S. W., & Foss, K. A. (2008). Theories of human communication . Waveland Press, Inc. Lumsden, G., Lumsden, D., & Wiethoff, C. (1991). Communicating in groups and teams: Sharing leadership . Wadsworth Pub Co. Mulyana, Deddy. (2017). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Sen, A. (2001). The many faces of gender inequality. New Republic, 226 (9), 35-39. Sendjaja, S. D. (2018). Teori Komunikasi . Tangerang Selatan: Universitas Terbuka Suranto, S. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu. Stromquist, N.  P.  (2007).  T he  Gender  Socialization  Process  in  Schools:  A  Cross-National  Comparison . UNESCO. ED/EFA/MRT/PI/71, 2007. Wood, J. T. (2009). Interpersonal communication: Everyday encounters . Cengage Learning. Zusrony, E. (2021). Komunikasi Kelompok dan Jaringan Komunikasi . Bandung, 155-166.