BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi
Volume 4 Nomor 2, 2020 Journal homepage : http://journal2.um.ac.id/index.php/bibliotika

## PENERAPAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERBASIS OTOMASI INLISLITE
Andi Asari * , Taufiq Kurniawan, Kusubakti Andajani

## Universitas Negeri Malang
A R T I C L E   I N F O

## A B S T R A C T
Article history:
Received: 30 Nov 2019 Accepted: 7 Des 2020 Published: 16 Des 2020
Keyword : otomasi perpustakaan, inlislite, perpustakaan sekolah Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisa  kualitas implementasi  otomasi  perpustakaan  berbasis  INLISLITE  di perpustakaan,  mulai  dari  kualitas  sistem  dan  kendala  dalam proses  implementasi  sistem  otomasi  inlislite.  Subyek  dari penelitian  ini  adalah  pustakawan  perpustakaan  sekolah,  dan obyek  dalam  penelitian  ini  adalah  sistem  otomasi perpustakaan berbasis INLISLITE. Penelitian ini menggunakan jenis  penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif. Sistem  otomasi  INLISLITE  merupakan  sistem  yang  tergolong baru dibandingkan dengan sistem otomasi lain seperti SLiMS. Dan  sistem    inlislite  masih  memiliki  beberapa  kekurangan seperti  kandungan  informasi  yang  ada  di  inlislite  masih kurang  baik  sehingga  berdampak  kepada  pengguna  yang kurang  puas  dalam  menerapkan  inlislite.  Disisi  lain  inlislite juga masih memiliki keterbatasan dalam penerapnnya karena dalam proses instalasi hanya bisa di sistem  operasi windows dan  belum  bisa  diterapkan  pada  sistem  operasi  linux  atau yang  lain.  Dari  hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa perpustakaan  sekolah  memiliki  kendala  pada  SDM  dan infrastruktur  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dalam proses  penerapan  sistem  otomasi  INLISLITE.  Walaupun banyak  kendala  akan  tetapi  penerapan  sistem  otomasi INLISLITE mebawa banyak manfaat bagi perpustakaan dalam mengelola  koleksi  lebih  cepat,  biaya  lebih  ringan,  dan  hemat tenaga serta lebih efektif dan efisien dalam penyelesaian tugas pengelolaan perpustakaan sekolah.
* Corresponding author.
E-mail addresses: andi.asari.fs@um.ac.id (Andi Asari)
ISSN : 2579-3802 (Online) - BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/BY/4.0/).

## PENDAHULUAN
Sistem  otomasi  perpustakaan  merupakan  suatu  proses  pengelolaan perpustakaan  dengan  memanfaatkan  teknologi  informasi.  Pemanfaatan  teknologi informasi  di  perpustakaan  bertujuan  untuk  meningkatkan  efisiensi  pekerjaan  dan kualitas  pelayanan  pada  pengguna  ( right    information,right    user    dan    right    now ), berhubungan    dengan    peran  maupun  fungsi  perpustakaan  sebagai  kekuatan  dalam pelestarian,  penyebaran  informasi  ilmu  pengetahuan  serta  kebudayaan    yang berkembang  seiring  dengan  kebutuhan  manusia  akan  informasi (Wenige, & Ruhland, 2018). Sebagai The  Preservation  of  knowledge maka  perpustakaan sekolah melakukan kegiatan  yang meliputi  memburu,  mengumpulkan, mengidentifikasi,  mengelola  dan menyebarluaskan  informasi  kepada    masyarakat  umum,    yang    dalam perkembangannya  dapat  dibantu  oleh peralatan teknologi komunikasi dan informasi ( Asari, Kurniawan & Ansor, 2019 ).
Perpustakaan adalah institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya  rekam  secara  profesional  dengan  sistem  yang  baku  guna  memenuhi  kebutuhan pendidikan,  penelitian,  pelestarian,  informasi,  dan  rekreasi  para  pemustaka  ( Basuki, 2020) .  Koleksi  perpustakaan  adalah  semua  informasi  dalam  bentuk  karya  tulis,  karya cetak, dan/atau karya rekam dalam berbagai media yang mempunyai nilai pendidikan, yang  dihimpun,  diolah,  dan  dilayankan.  Perpustakaan  mempunyai  fungsi  sebagai wahana pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi untuk meningkatkan kecerdasan  dan  keberdayaan  bangsa.  Perpustakaan  bertujuan  memberikan  layanan kepada  pemustaka,  meningkatkan  kegemaran  membaca,  serta  memperluas  wawasan dan  pengetahuan  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  (Suwarno,  2010).  Pada  UU No.43  Tahun  2007  tentang  Perpustakaan,  pada  pasal  12  ayat  (1)  dijelaskan  bahwa Koleksi perpustakaan diseleksi, diolah, disimpan, dilayankan, dan dikembangkan sesuai dengan  kepentingan  pemustaka  dengan  memperhatikan  perkembangan  teknologi informasi dan komunikasi. Setiap perpustakaan mengembangkan layanan perpustakaan sesuai  dengan  kemajuan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  ( Bafadal,  2015). Setiap perpustakaan  dalam  mengembangkan  layanan  perpustakaan  haruslah  berbasis teknologi informasi dan komunikasi (Jogiyanto.2007).
Banyak  perpustakaan  yang  terkendala  dalam  menjalankan  ketentuan  dari peraturan perundangan di atas. Berdasarkan kondisi di lapangan, kendala yang muncul adalah terkait infrastruktur yang mendukung perpustakaan. Ketersediaan komputer dan perangkat lunak perpustakaan tentu menjadi syarat yang utama dalam mengupayakan adanya implementasi teknologi informasi di perpustakaan ( Asari, Kurniawan & Ansor, 2019 ). Terkait dengan implementasi teknologi informasi di perpustakaan sekolah, di era sekarang tentu sudah diupayakan (Hill et al.,2019). Namun untuk implementasi sistem otomasi  dan  sistem  perpustakaan  digital,  belum  semua  perpustakaan  sekolah mengimplemetasikan  (Pendit,  2010).  Hal  ini  tentu  menjadi  perhatian  bersama,  dalam upaya  mewujudkan  implementasi  teknologi  informasi  dan  komunikasi  di  layanan perpustakaan sekolah.
Akan  tetapi,  belum  semua  perpustakaan  telah  mengimplementasikan  sistem otomasi  secara  optimal.  Hal  ini  disebabkan  oleh  beberapa  hal.  Pertama,  Kendala  pada penentuan  aplikasi  yang  digunakan  sebagai  sistem  otomasi  perpustakaan.  Kedua, kemampuan tenaga atau SDM yang ada yang belum banyak mendapatkan pelatihan di bidang  sistem  otomasi  perpustakaan  (DeLone,  2003).  Perpustakaan  disini  adalah perpustakaan sekolah. Melihat peranan otomasi perpustakaan dalam menunjang proses pengelolaan  perpustakaan  sekolah,  dapat  disimpulkan  bahwa  sistem  otomasi  inlislite memilki peranan penting (Petter et al., 2018) . Akan tetapi dalam penerapannya belum
tentu  sistem  otomasi  inlislite  memiliki  kualitas  yang  baik  dan  tidak  selamanya berdampak positif bagi perpustakaan sekolah. Maka dari itu untuk mengetahui kualitas sistem inlislite diperpustakaan sekolah perlu di teliti dan di uji kualitas sistem nya.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif bertujuan untuk  mengetahui  kondisi  benda-benda  alam  terkait  penerapan  perpustakaan  digital. dan  menggunakan  pendekatan  studi  kasus  untuk  mengetahui  dampak  perubahan system otomasi SLiMS ke system  INLIS Lite bagi kinerja pustakawan di  perpustakaan. Penelitian  ini  menggunakan  5  informan  yang  dipilih  berdasarkan  Teknik purposive sampling dan snowball  sampling. Kemudian  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan  metode  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Selanjutnya  data  yang diperoleh  direduksi  berdasarkan  relevansi  penelitian,  disajikan  dalam  bentuk  uraian naratif,  dan  dilakukan  triangulasi  sumber  dengan  melakukan  pengecekan  data  antara tiga jenis informan yang memiliki latar belakang berbeda yaitu staf  pustakawan, guru, dan  pengguna  perpustakaan  dari  kalangan  siswa  dan  pegawai  untuk  mengetahui informasi dari sudut pandang yang berbeda-beda (Mukhtar, 2013).

## HASIL DAN PEMBAHASAN Kendala dalam Perubahan Sistem Otomasi SLiMS ke INLISLite
SLiMS  merupakan  aplikasi  berbasis  web  dengan  pertimbangan  cross-platform, dapat berjalan dengan baik di atas platform sistem operasi seperti MacOS,MS-Windows, dan  GnU/Linux.  Sepenuhnya  dikembangkan  menggunakan  perangkat  lunak  kode sumber terbuka yaitu: PHP Web Scripting Language, (http://www.php.net) dan MySQL Database Server (http://www.mysql.com). Untuk meningkatkan interaktifitas agar bisa tampil seperti aplikasi desktop, juga digunakan teknologi AJAX ( Asynchronous JavaScript And  XML ).  Aplikasi  seperti  PhpThumb  dan  Simbio  (development  platform  yang digunakan dan dikembangkan dari proyek Igloo) juga digunakan oleh SLiMS. Karena itu, SLiMS  menggunakan  Lisensi  Publik  GnU  (GPL)  v3  untuk  menjamin  kebebasan  dalam mendapatkan,  memodifikasi  dan  mendistribusikan  kembali  ( rights  to  use,  study,  copy, modify,  and  redistribute  computer  programs ).  Lebih  jauh  tentang  GPLv3  bisa  dibaca  di http://www.gnu.org/licenses/gpl-3.0.html (Wicaksono, 2019).
Dengan  adanya  himbauan  dari  pemerintah  yang  menghimbau  perpustakaan sekolah  untuk  menerapkan  sistem  otomasi  perpustakaan  berbasis  INLISLITE.  Adanya himbauan tersebut membuat pihak perpustakaan beralih dari SliMS menuju ke otomasi INLISLITE.  Perubahan    tersebut  juga  dikarenakan  adanya  kebijakan  dari  PNRI  yang memandang  perlu  untuk  memfasilitasi  semangat  pengelola  perpustakaan  di  seluruh daerah  untuk  mulai  menerapkan  otomasi  perpustakaan  menuju  terwujudnya perpustakaan digital.
Pada tahun 2018 INLISLite sudah didatangkan dari PNRI, namun karena minimnya informasi awal dalam pemasangan perangkat lunak INLISLite serta masih kurang dalam aspek  sarana  otomasi  perpustakaan,  maka  penerapan  INLISLite  kurang  optimal. Diantaranya yaitu untuk keperluan proses perpindahan data perpustakaan yang sangat banyak,  seperti  data  koleksi  dan  data  anggota.  Hal  ini  juga  dikarenakan  menunggu penyempurnaan  program  INLISLite  dari  PNRI  (Perpustakaan  Nasional  Republik Indonesia, 2014).
INLISLite  merupakan  perangkat  lunak  perpustakaan  yang  diciptakan  dan dikembangkan  oleh  perpustakaan  nasional  republik  Indonesia.  INLISLite  merupakan perangkat  lunak  yang  sangat  kompleks  dan  lengkap.  INLISLite  sangat  membantu
kegiatan  perpustakaan  dan  pekerjaan  pustakawan.  Namun,  kemampuan  pustakawan masih  harus  ditingkatkan  agar  benar-benar  menguasai  INLISLite  secara  menyeluruh. Kendala dalam penggunaan INLISLite juga terjadi pada pemustaka. Meski secara umum pemustaka menilai bahwa fitur OPAC pada INLIS Lite bermanfaat dan mudah digunakan. Akan  tetapi  pemustaka  belum  dapat  memaksimalkan  pencarian  dengan  OPAC  karena masih butuh bimbingan pemakai dalam penggunaan Inlislite.

## Kualitas Sistem
Dalam penelitian ini kualitas sistem Inlislite diukur berdasarkan kriteria menurut Hamilton dalam Jogiyanto (2007), yakni terdapat delapan indikator.
1. Proposed data currency
Dalam penelitian ini kemampuan sistem informasi Inlislite dalam menampilkan data atau informasi perpustakaan selalu dapat diperbarui dengan baik.
2. Waktu respon Dalam  penelitian  ini  sistem  Inlislite  untuk  memproses  pekerjaan  yang  dilakukan oleh  pengguna  sistem,  dalam  hal  ini  pekerjaan  perpustakaan  yang  dilakukan  oleh pustakawan cukup cepat. Sistem otomasi perpustakaan Inlislite mempunyai waktu respon yang cepat dalam memproses perintah dari pengguna sistem atau operator sistem.
3. Waktu pergantian merupakan kecepatan yang dimiliki oleh sistem Inlislite Dalam penelitian ini sistem otomasi Inlislite memiliki waktu pergantian fitur yang cukup cepat, seperti pergantian menu yang ada di Inlislite prosesnya cukup cepat.
4. Akurasi data Dalam penelitian ini keakuratan informasi atau data yang ditampilkan oleh sistem Inlislite sesuai dengan keinginan pengguna sistem. Sistem otomasi Inlislite memiliki tingkat akurasi data yang cukup tinggi dalam menampilkan data atau informasi.
5. Keandalan Dalam  penelitian  ini  ditemukan  bahwa  sistem  Inlislite  dapat  diandalkan  dalam proses menyelesaikan tugas atau pekerjaan perpustakaan sekolah. Inlilsite mampu digunakan dalam pengelolaan perpustakaan mulai dari pengelolaan koleksi hingga pelayanan koleksi.
6. Kelengkapan Dalam  penelitian  ini  ditemukan  bahwa  sistem  otomasi  Inlislite  mempunyai  fitur yang  cukup  lengkap  dalam  mendukung  pengelolaan  perpustakaan  sekolah. Kelengkapan fitur menu yang ada di Inlislite sangat mendukung proses pengelolaan dan pelayanan kepada pengguna perpustakaan sekolah.
7. Keluwsesan
Keluwesan  yang  dimliki  sistem  otomasi  Inlislite  dapat  diterapkan  diperpustakaan sekolah  sesuai  dengan  kondisi,  seperti  sekarang  kondisi  perpustakaan  memiliki keterbatasan  SDM  pustakawan.  Sehingga  dengan  memanfaatkan  Inlislite  dapat meringankan tenaga SDM. Akan tetapi dalam hal keluwesan instalasi, sistem Inlislite hanya bisa dioperasikan pada sistem operasi Windows. Dan dalam hal akses sistem otomasi  Inlislite  dapat  diakses  dengan  menggunakan  jaringan  komputer  berbasis ethernet dan internet.
8. Kemudahan penggunaan Dalam hal kemudahan penggunaan sistem otomasi Inlislite cukup mudah dipahami. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengoperasian sistem Inlislite cukup mudah dioperasikan dan bisa digunakan oleh pustakawan.

## Kualitas Informasi
Kulaitas informasi dalam penelitian ini merupakan sebagian indikator yang akan diukur.  Kulaitas  informasi  yang  dimaksud  adalah  kulaitas  informasi  yang  dikeluarkan atau  dihasilkan  oleh  sistem  otomasi  Inlislite.  Dalam  penelitian  ini  kualitas  informasi diukur  sesuai  dengan  pendapat  nya  Mukhtar  (1999),  yakni  suatu  informasi harus reliable, relevan, timely, complete dan understandable.
1. Reliable
Dari  hasil  penelitian  dapat  ditemukan  bahwa  sistem  otomasi  Inlislite  yang  ada  di perpustakaan  sekolah  memiliki  kualitas  informasi  yang  tepat  waktu  saat dibutuhkan  oleh  pengguna.  Jadi  informasi  yang  dikeluarkan  oleh  sistem  otomasi Inlislite sudah reliable.
2. Relevan
Dalam  proses  pencarian  informasi  Inlislite  sudah  menampilkan  informasi  yang releva dengan keinginan pengguna. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sistem otomasi Inlislite selalu menampilkan informasi yang diingikan oleh pengguna sistem, dan informasi yang dikeluarkan oleh sistem Inlislite sudah cocok dan tepat dengan permintaan pengguna Inlislite di perpustakaan sekolah.
3. Timely
Sistem otomasi Inlislite memiliki akurasi ketepatan waktu  yang cukup tinggi. Dari hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  sistem  Inlislite  dapat  menyajikan informasi secara tepat waktu sesuai dengan kebutuhan pengguna sistem.
4. Complete
Kelengkapan informasi yang ditampilkan oleh sistem otomasi Inlislite sudah cukup lengkap.  Dari  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  sistem  Inlislite  ketika menampilkan informasi sudah lengkap sesuai dengan keinginan pengguna.
5. Understandable
Dari  segi  kemudahan  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  sistem  otomasi  Inlislite memiliki  informasi  yang  mudah  dimengerti.  Temuan  dari  penelitian  ini  bahwa informasi  yang  ditampilkan  oleh  sistem  otomasi  Inlislite  mudah  dipahami  oleh pengguna.

## Kualitas Layanan
Kualitas layanan dalam hal ini merupakan kualitas layanan yang dapat diberikan oleh  sistem  otomasi  Inlislite  kepada  pengguna  sistem.  Dalam  penelitian  ini  mengacu pada  pendapat  Jogiyanto  (2007).  Bahwa  ada  lima  indikator  yang  digunakan  untuk mengukur kulaitas layanan pada sisitem otomasi Inlislite.
1. Reliability
Keandalan dalam hal ini merupakan persepsi pengguna sistem terhadap keandalan yang dimiliki oeleh sistem otomasi Inlislite. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  sistem  otomasi  Inlislite  dapat  diandalkan  dalam  menyelesaikan  pekerjaan dan tugas-tugas pengelolaan perpustakaan sekolah.
2. Responsivennes
Daya tanggap dalam hal ini merupakan persepsi pengguna terhadap  daya  tanggap yang diperoleh pengguna dalam menyelesaikan tugas dengan menggunakan sistem otomasi Inlislite. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pustakawan dengan menggunakan sitem Inlislite memiliki daya tanggap yang cukup tinggi untuk segera menyelesaikan  pekerjaan  dengan  memanfaatkan  layanan  yang  ada  di  sistem Inlislite.

## 3. Assurance
Dalam  hal  ini  jaminan  merupakan  persepsi  pengguna  kemudahan  yang  diperoleh ketikan  menggunakan  sistem  Inlislite.  Dari  hasil  penelitian  ditemukan  bahwa pustkawan  dengan  menggunakan  Inlislite  dapat  terbantu  pekerjaannya,  pekerjaan pustakawan menjadi lebih mudah diselesaikan.
4. Emphaty
Empati disini merupakan persepesi pengguna sistem terhadap kesesuaian fitur atau menu  yang  ada  di  sistem  Inlislite.  Dari  hasil  penelitian  dapatdisimpulkan  bahwa fitur  atau  menu  yang  ada  dis  sistem  otomasi  Inlislite  sudah  cukup  lengkap  sesuai dengan harapan dan keinginan pengguna sistem Inlislite.
5. Tangibles
Dalam  hal    ini  yang  dimaksud  dengan  tengibles  merupakan  bukti  fisik  penerapan sistem Inlislite di perpustakaan sekolah. Bukti fisik disini mencakup dua aspek yaitu aspek  perangkat  komputer  dan  aspek  jaringan  komputer.  Dari  hasil  penelitian ditemukan  bahwa  penerapan  sistem  otomasi  Inlislite  di  perpustakaan  sekolah sudah  didukung  dengan  perangkat  komputer  yang  memiliki  kualitas  sedang,  dan jumlahnya masih minim yakni hanya ada satu penragkat kom puter. Kemudian dari segi kualitas jaringan yang digunakan oleh perpustakaan  sekolah tergolong kurang baik,  karena  masih  menggunakan  jaringan  wifi  yang  memiliki  kapasitas  kecil sehingga  tingkat  kecepatannya  rendah.  Dan  hal  ini  dapat  menjadi  masalah  dalam proses  implemetasi  sistem  otomasi  perpustakaan  yang  imbasnya  dapat menurunkan  kualitas  layanan  perpustakaan  sekolah.  Maka  dari  itu  dua  aspek  ini perlu  ditingkatkan  lagi  bai  dari  segi  kualitas  maupun  segi  kuantitas,  untuk mendukung kinerja dan layanana perpustakaan sekolah yang baik.

## PENUTUP
Dari  hasil  penelitian  ini  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  penerapan  dan pengembangan    sistem  otomasi  perpustakaan  Inlislite  di  perpustakaan  sekolah,  yang pertama  dari  segi  kulaitas  sistem  sudah  tergolong  baik  karena  selalu  dapat menampilkan  informasi  yang  terupdate,  memiliki  akurasi  data  yang  cukup  tinggi, memiliki  waktu  respon  dan  waktu  pergantian  fitur  yang  cukup  cepat,  informasi  yang ditampilkan  selalu  akurat,  mempunyai  fitur  yang  lengkap,  mudah  dioperasikan  dan dapat diakses dengan menggunakan jaringan ethernet dan internet dalam bentuk LAN. Sedikti  kekurangan  dari  kualitas  sitem  Inlislite  hanya  bisa  dioperasikan  pada  sistem operasi  windows.  Yang  kedua  dari  segi  kualitas  informasi,  sistem  informasi  Inlislite selalu menampilkan informasi secara tepatwaktu dan akurat, tampilaninformasi mudah dipahami  dan  informasi  yang  dapat  ditampilkan  oleh  sistem  Inlislite  cukup  lengkap. Akan  tetapi  kulaitas  kandungan  informasi  yang  dikeluarkan  oleh  sistem  Inlisliet tergolong tidak begitu baik. Dan yang ketiga dari segi kualitas layanan, sistem otomasi Inlislite dapat mempermudah dan dapat diandalkan dalam menyelesaikan pekerjaan di perpuatakaan sekolah, fitur dan menu yang ada pada sistem Inlislite sudah tepat dalam mendukung  pengelolaan  perpustakaan.  Penggunaan  sistem  Inlislite  di  perpustakaan sekolah dapat membuat pustakawan memiliki daya tanggap dalam proses penyelesaian pekerjaan  di  perpustakaan.  Akan  tetapi  dalam  penerapan  sistem  Inlislite  di perpustakaan  sekolah  tidak  didukung  dengan  infrastruktur  perangkat  komputer  dan jaringan internet yang baik. Komputer yang ada hanya satu sehingga kurang mendukung proses layanan pengguna dan internet yang ada kualitas nya kurang baik.

## DAFTAR RUJUKAN
Asari, A., Kurniawan, T., & Ansor, S. (2019, August). Readiness of  Libraries in Applying Information and Communication Technology in the Industrial Revolution Era 4.0. In Annual International Conference of Business and Public Administration (AICoBPA 2018) . Atlantis Press. Bafadal, I. (2015). Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara .
Basuki,  S.  (2020).  Profesi  Dan  Konsep  Pustakawan  Dalam  Konteks  Indonesia. Media Pustakawan , 17 (1&2), 75-83.
DeLone, William H and Ephraim R. McLean (2003) . “The DeLone and McLean Model of Information  Systems  Success:  A  Ten- Year  Update” .  Journal  of Management Information Systems. 19,  (4),  9 – 30.  Sumber  <http://www.mesharpe.com/MIS Virtual/07Delone.pdf>. (Juli 2019).
Hill, L. L., Carver, L., Larsgaard, M., Dolin, R., Smith, T. R., Frew, J., & Rae, M.  A. (2000). Alexandria digital library: user evaluation studies and system design. Journal of the American Society for Information Science , 51 (3), 246-259. Jogiyanto.2007. Model Kesuksesan Sistem Teknologi Informasi . Yogyakarta: Andi. McGill, Tanya dkk. (2003). “User -Developed Application and information System Succes :A Test of DeLone and McLean’s Model”. Dalam Information Resource Management Journal , 16,(1), 24-25. Sumber <http://researchrepository.murdoch.edu.au/829/1/user_developed_ application.pdf>. Diunduh (Maret 2019).
Mukhtar.  2013. Metode  Praktis  Penelitian  Deskriptif  Kualitatif . Jakarta:  Refrensi  (GP Prees Group).
Mukhtar, Ali Masjono. 1999. Audit Sistem Informasi . Jakarta: IKAPI.
Pendit,  P.  L.  (2010).  Perpustakaan  Digital:  Kesinambungan  dan  Dinamika. Jurnal Pustakawan Indonesia , 10 (1).
Perpustakaan  Nasional  Republik  Indonesia,  2014. User  Manual  INLIS  Lite  Versi  2.1.2 (Integrateg Library
System) .
Jakarta. ( Mei 2019) di http://inlislitev2.perpusnas.go.id/
Petter, E. A., Gershman, S. J., & Meck, W. H. (2018). Integrating models of interval timing and reinforcement learning. Trends in Cognitive Sciences , 22 (10), 911-922. Suwarno, Wiji. 2010. Ilmu Perpustakaan & Kode Etik Pustakawan . Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Wicaksono, Hendro. “Senayan Library Management System (SLiMS).” Accessed February 2019. http://perpustakaan.kemdikbud.go.id/perpus/?page_id=224 . Wenige, L., & Ruhland, J. (2018). Retrieval by recommendation: using LOD technologies to improve digital library search. International Journal on Digital Libraries , 19 (2- 3), 253-269.