## IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH ADIWIYATA DI MAN 1 GRESIK

## Oleh Qomaruddin
Qomaruddin53@yahoo.co.id
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Perbankan Syariah Institut Agama Islam Qomaruddin Gresik

## Abstrak
Lingkungan adalah segala sesuatu yang terdapat di sekitar makhluk hidup dan berpengaruh  terhadap  aktivitas  makhluk  hidup.  Untuk  menjaga  dan  melestarikan lingkungan  hidup  itu  tidaklah  mudah  karena  setiap  manusia  mempunyai  pandangan yang  berbeda-beda.  Akan  tetapi  hal  ini  mulai  dari  sekarang  bisa  diajarkan  ke  anak- anak.  Contoh  tersebut  bisa  kita  lihat  di  MAN  1  Gresik  yang  menerapkan  madrasah adiwiyata  yaitu  madrasahyang  berbudaya  dan  peduli  terhadap  lingkungan  hidup. Maka dari itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di MAN 1 Gresik  dengan fokus  penelitian:  (1)  implementasi  adiwiyata  (2)  Peran  kepala  madrasah  terhadap program  adiwiyata    (3)  pengembangan  menejemen  pendidikan  islam  dalam pelaksanaan madrasah adiwiyata di MAN 1 Gresik.
Penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kualitatif  dan  menggunakan  jenis penelitian ground theory, Lokasi penelitian di MAN 1 Gresik, Sumber data yang peneliti  gunakan  adalah  sumber  data  yang  berasal  dari  ( person )  berupa  orang,
( place )  berupatempat  dan,  berupa  arsip  dokumentasi,  teknik  pengumpulan  data melalui  wawancara  mendalam  dan  teknik  dokumentasi.  Teknik  Analisis  data menggunakan  reduksi  data,  penyajian  keabsahan  data,  Conclusing  Drawing/ verification.
Setelah  dilakukan  penelitian  maka  peneliti  bisa  menyimpulkan  sebagai berikut : (1) Implementasi adiwiyata di MAN 1 Gresik berjalan dengan baik dan lancar karena semua warga sekolah sangat antusias dalam berpartisipasi. (2) Peran kepala  madrasah  dalam  pelaksanaan  adiwiyata  di  MAN  1  Gresik  adalah  : Edukator,  Manajer,  Supervisor,  inovator,  motivator.  (3)  pengembangan manajemen pendidikan islam dalam adiwiyata sangatlah penting. karena MAN 1 Gresik  dalam  mengadakan  program  adiwiyata  menerapkan  fungsi-fungsi manajemen  pendidikan  islam  mulai  dari  perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan,  dan  pengendalian.  Sebagaimana  di  uraikan  di  hasil  penelitian  yang berupa angket dan wawancara serta olah data ditabulasi dengan hasil 94%.

## Kata Kunci: Manajemen Pendidikan Islam, Sekolah Adiwiyata

## A. PENDAHULUAN

## a. Latar Belakang Masalah
Lingkungan adalah segala sesuatu yang terdapat di sekitar makhluk hidup dan berpengaruh  terhadap  aktivitas  makhluk  hidup.  Menurut  Undang-Undang  tentang Pengelolaan  Lingkungan  Hidup  No.  23  tahun  1997  Lingkungan  Hidup  adalah kesatuan  ruang  dengan  semua  benda,  daya,  keadaan,  dan  makhluk  hidup,  termasuk manusia  dan  perilakunya,  yang  mempengaruhi  kelangsungan  perikehidupan  dan kesejahteraan  manusia  serta  makhluk  hidup  lain.  Kebersihan  dan  kesehatan lingkungan  sekolah  perlu  diwujudkan  sebagai  bentuk  kebersamaan  antara  dunia pendidikan dan pemerintah. 1
Salah  satu  program  untuk  mewujudkan  sekolah  berwawasan  lingkungan hidup  adalah  dengan  mengadakan  kegiatan  penilaian  penyelenggaraan  sekolah berwawasan  lingkungan  hidup.  Untuk  membangkitkan  kesadaran  manusia  terhadap lingkungan  hidup  di  sekitarnya , proses  yang  paling  penting  dan  harus  dilakukan adalah  dengan  menyentuh  hati.  Jika  proses  penyadaran  telah  terjadi  dan  perubahan sikap  dan  pola  pikir  terhadap  lingkungan  telah  terjadi,  maka  dapat  dilakukan peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  mengenai  lingkungan  hidup,  serta peningkatan keterampilan dalam mengelola lingkungan hidup.
Menyikapi  masalah  tersebut  dan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan pemahaman  lingkungan  hidup  kepada  peserta  didik  dan  masyarakat,  maka  pada tanggal  3  Juni  2005  telah  ditandatangani  Kesepakatan  Bersama  antara  Menteri Negara  Lingkungan  Hidup  dengan  Menteri  Pendidikan  Nasional.  Realisasi  dari kesepakatan  tersebut,  pada  tanggal  21  Pebruari  2006  telah  dicanangkan  Program Adiwiyata,  yaitu  sekolah  peduli  dan  berbudaya  lingkungan.  Program  Adiwiyata dicanangkan  untuk  mendorong  dan  membentuk  sekolah-sekolah  di  Indonesia  agar dapat  turut  melaksanakan  upaya-upaya  pemerintah  menuju  pelestarian  lingkungan dan  pembangunan  berkelanjutan  bagi  kepentingan  generasi  sekarang  maupun  yang akan datang.
Program  Adiwiyata  bertujuan  untuk  menciptakan  kondisi  yang  baik  bagi sekolah  untuk  menjadi  tempat  pembelajaran  dan  penyadaran  warga  sekolah  (guru, murid  dan  pekerja  lainnya),  yang  diwujudkan  dalam  bentuk:  (1)  Pengembangan kebijakan  sekolah  peduli  dan  berbudaya  lingkungan,  (2)  Pengembangan  kurikulum berbasis lingkungan, (3) Pengembangan kegiatan lingkungan berbasis partisipatif, dan (4) Pengembangan dan pengelolaan sarana pendukung sekolah berbudaya lingkungan seperti:  hemat  energi/  penggunaan  energi  alternatif,  penghematan  air,  pengelolaan sampah,  penggunaan  pupuk  organik.  Diharapkan  melalui  program  ini  dikemudian hari  warga  sekolah  tersebut  dapat  turut  bertanggung  jawab  dalam  upaya-upaya penyelamatan lingkungan dan pembangunan berkelanjutan. 2
Terkait  dengan  upaya  pemerintah  mengimplementasikan  Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup yaitu dengan mencanangkan Program Adiwiyata bagi sekolah-sekolah  di  Indonesia,  dari  sinilah  bagaimana  manajemen  pendidikan  islam
1 Undang-undang permen lingkungan hidup no. 23 tahun 1997 tentang pengelolaan lingkungan hidup
2 Ilyas asaad, panduan adiwiyata sekolah peduli dan berbudaya lingkungan. (Jakarta: deputi bidang komunikasi lingkungan dan pemberdayaan masyarakat, 2011) hlm. 5
mengatur tentang  kebijakan-kebijakan tersebut  sesuai yang diajarkan oleh islam. Hal tersebut sesuai dengan firman Allah SWT :
ةَفْيِلَخ  ِض ْرَ ْلْا ْيِف ٌلِعاَج ْيِ نِا ِةَكِئ َلََمْلِل  َكُّب َر َلاَقْذِا َو
( قبلا : ةر 03 )
Artinya : dan ingatlah ketika tuhanmu berfirman kepada para malaikat “ aku hendak menjadikan kholifah (pengelola) di bumi”  (QS Albaqarah : 30) 3
Maka MAN 1 Gresik menjadikan Adiwiyata ini sebagai target untuk mengukur upaya yang  dilakukan  sekolah  dalam  mencapai  misi  sebagai  sekolah  yang  berbudaya lingkungan hidup. Hal ini karena melalui program adiwiyata ada indikator yang jelas yang  dapat  dipakai  untuk  mengukur  upaya  yang  dilakukan,  di  samping  juga membiasakan  Madrasah  mendokumentasikan  dengan  baik  semua  kegiatan  dan program yang dilaksanakan. Namun yang terpenting lagi melalui program adiwiyata seluruh  warga  sekolah  dapat  diajak  dan  ikut  serta  mengembangkan  program  budaya lingkungan hidup serta hidup bersih.
Dengan  adanya  adiwiyata  di  MAN  1  Gresik,  maka  peneliti  tertarik  untuk meneliti  program  tersebut  karena    apa  yang    dianjurkan  oleh  program  adiwiyata tersebut itu selaras dengan ajaran agama islam yaitu kebersihan dan kesehatan, karena kebersihan itu pangkal kesehatan, dan akal yang sehat terdapat pada tubuh yang sehat pula.  Dan  yang  paling  penting  adalah  tentang  bagaimana  caranya  menejemen pendidikan  islam  bisa  mnengelolah    madrasah  yang  berbasis  sekolah  peduli  dan berbudaya  lingkungan  tersebut.  Maka  dari  itu  peneliti  melakukan  penelitian  ini dengan  judul  : Peran  Manajemen  Pendidikan  Islam  Dalam  Menerapkann  Sekolah Adiwiyata Di MAN 1 Gresik.

## b. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Pelaksanaan  adiwiyata di MAN 1 Gresik?
2. Bagaimana  peran  manajemen  pendidikan  islam  dalam  menerapkan  program adiwiyata di MAN 1 Gresik?
c. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui Pelaksanaan adiwiyata di MAN 1 gresik
2. Mengetahui  peran  manajemen  pendidikan  islam  dalam  menerapkan  program adiwiyata di MAN 1 Gresik.

## B. METODE PENELITIAN Pendekatan dan Jenis  Penelitian
1. Metode penelitian kualitatif  adalah  metode  penelitian  yang  berlandaskan  pada  filsafat postpositivisme,  digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  obyek  yang  alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data  bersifat  induktif/kualitatif,  dan  hasil  penelitian  kualitatif  lebih  menekankan makna dari pada generalisasi. 4
3 Mahammad sohib tohir, Al Qur’an al Karim dan Terjemahnya Departemen Agama RI, (jakarta: cahaya qu’an, 2011), hlm. 548
4 Sugiyono, metode penelitian kualitatif, kualitatif, dan R&D, (bandung: alfabeta,2014) , hlm. 9
2. Jenis Penelitian Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan dan menginterpretasikan data yang ada, di samping itu penelitian deskriptif terbatas pada usaha mengungkapkan suatu masalah atau dalam keadaan ataupun peristiwa sebagaimana adanya, sehingga bersifat sekedar mengungkapkan fakta  ( fact  finding ). 5 Penelitian  deskriptif  adalah,  “laporan  penelitian    akan  berisi kutipan-kutipan  data  untuk  memberi  gambaran  penyajian  laporan". 6 penelitian deskriptif  adalah  "studi  untuk  menemukan  fakta  dengan  interpretasi  yang  tepat". Data tersebut berasal dari naskah wawancara, catatan lapangan, foto, pengamatan dan dokumen.
Alasan  peneliti  menggunakan  penelitian  deskriptif  karena  peneliti berusaha  untuk  mendeskripsikan  atau  menggambarkan  data-data  yang  sudah dikumpulkan  seadanya  tanpa  ada  maksud  membuat  generalisasi  dari  hasil penelitian.

## C. HASIL PENELITIAN
a. Hasil Penelitian
1.   Pengamatan (Observasi)
Setelah  beberapa  hari  peneliti  melakukan  pengamatan  maka  peneliti  bisa mendapatkan beberapa data mengenai sekolah adiwiyata di MAN 1 gresik. MAN 1 Gresik adalah sekolah yang peduli dan berbuadaya lingkungan. Hal ini terbukti dengan adanya lingkungan yang bersih dan rapi, tidak ada sampah yg tercecer di sembarang  tempat  dan  semua  sampah  berada  pada  tempatnya.  Terkait  masalah kebersihan    maka  MAN  1  Gresik  termasuk  sekolah  yang  bisa  dikatakan  sekolah yang  memenuhi  setandart  kebersihan.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  adanya  kantin yang  bersih  serta  kamarmandi  atau  WC  yang  tidak  ada  kotor  sama  sekali.  Slain masalah  kebersihan    lingkungan  MAN  1  Gresik  juga  dipenuhi  dengan  berbagai jenis  tumbuh-tumbuhan, mulai  dari tumbuhan  yang kecil sampai tumbuhan  yang besar, tak hanya itu saja di MAN 1 Gresik juga terdapat beberapa jenis burung.
Untuk  menciptakan  lingkungan  yang  yang  bersih  dan  higienis  tentu dibutuhkan  kerjasama  bagi  semua  warga  madrasah  baik  itu  murid,  guru,  kepala sekolah  maupun  karyawan-karyawan  sekolah.  Salah  satu  bukti  dari  kerja  sama yang baik  tersebut  adalah  keantusiasan murid-murid dalam menjaga lingkungan disekitar madrasah, mulai diadakannya kerja bakti stiap satu minggu sekali, serta membeli  makanandan  minuman  yang  wadahnya  tidak  berupa  kantong plastik.engan  adanya  hal  ini  setidaknya  sampah  disekolah  bisa  berkurang.  hal
5 Hadari  Nawawi, Metodologi  Penelitian  Bidang  Sosial (Yogyakarta:  Gajah  Mada  Press,  2005), hlm. 31.
6 Lexy  J.  Meolong, Metodologi  Penelitian  Kualitatif (Bandung:  Remaja  Rosdakarya,    2002), Halm. 67
inisesuai  dengan  sabda  Nabi  Muhammad  SAW:  “  Kebersihan  adalah  sebagian dari iman”. 7
2. Hasil Angket
Berikut  adalah  hasil  angket  dari  jawaban  responden  mengenai  peran manajemen pendidikan islam dalam menerapkan madrasah adiiwiyata di MAN 1 Gresik
Tabel 4.3 MAN 1 Gresik adalah sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan No Alternatif Jawaban F Prosentase
1
a. Sangat setuju
14 93,3 b. Setuju - - c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  setuju”  sebanyak  14  orang  dengan  persentase93,3%, yang menjawab “setuju” sebanyak 1 orang dengan persentase 6,7% dan yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.4
Dengan adanya program Adiwiyata, lingkungan madrasah menjadi sehat.
No Alternatif Jawaban
F Prosentase
2 a. Sangat setuju
14 93,3 b. Setuju 1 6,7 c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
7 Hasil observasi  hari selasa 31 juli 2018 di MAN 1 Gresik
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang menjawab “sangat setuju” sebanyak 14 orang dengan persentase 93,3%, yang menjawab “setuju” sebanyak 1 orang dengan persentase 6,7% dan yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.5
Siswa berpartisipasi dalam pelaksanaan Adiwiyata di MAN 1 Gesik
No Alternatif Jawaban
F Prosentase 3 a. Sangat setuju 15 100 b. Setuju - - c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  setuju”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “setuju”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.6
Menjaga lingkungan sekolah adalah tugas semua warga sekolah
No Alternatif Jawaban
F Prosentase
4
a. Sangat setuju 15 100 b. Setuju - - c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  setuju”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “setuju”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.7

## Program Adiwiyata membantu proses KBM menjadi aman dan nyaman
No Alternatif Jawaban
F Prosentase 5 a. Sangat setuju 15 100 b. Setuju - - c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  setuju”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “setuju”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.8
Setiap satu minggu sekali diadakan kerja bakti di lingkungan sekolah
No Alternatif Jawaban F Prosentase
6
a. Sangat baik
13 86,7 b. Baik 2 13,3 c. Kurang baik - - d. Tidak baik - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  baik”  sebanyak  13  orang  dengan  persentase  86,7%, yang menjawab “s baik” sebanyak 2 orang dengan persentase 13,3% dan yang menjawab  “kurang  baik”  sebanyak  0  orang  dengan  presentase  0%  sedangkan yang menjawab “tidak baik” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.9
Program adiwiyata sesuai dengan ideologi kebersihan dalam islam
No Alternatif Jawaban F Prosentase
7 e. Sangat baik 15 100 f. Baik - - g. Kurang baik - - h. Tidak baik - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “ssangat  baik”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “baik”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang menjawab  “kurang  baik”  sebanyak  0  orang  dengan  presentase  0%  sedangkan yang menjawab “tidak baik” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.10
Kepala sekolah selalu menjadi motivator dalam setiap kegiatan yang ada
No Alternatif Jawaban F Prosentase 8 a. Sangat baik 14 93,3 b. Baik 1 6,7 c. Kurang baik - - d. Tidak baik - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  baik”  sebanyak  14  orang  dengan  persentase  93,3%, yang  menjawab  “baik”  sebanyak  1  orang  dengan  persentase  6,7%  dan  yang menjawab  “kurang  baik”  sebanyak  0  orang  dengan  presentase  0%  sedangkan yang menjawab “tidak baik” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.11
Dengan adanya program adiwiyata maka menunjukkan betapa bagusnya manajemen Sarana prasarana di MAN 1 Gresik No Alternatif Jawaban
F Prosentase 9 a. Sangat setuju 15 100 b. Setuju - - c. Kurang Setuju - -
d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  setuju”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “  setuju”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.12
Terjalinnya hubungan yang baik antar warga sekolah akan menjadikan program adiwiyata di MAN 1 Gresik berjalan dengan lancar No Alternatif Jawaban F Prosentase 10 a. Sangat baik 15 100 b. Baik - - c. Kurang baik - - d. Tidak baik - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  baik”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “baik”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang menjawab  “kurang  baik”  sebanyak  0  orang  dengan  presentase  0%  sedangkan yang menjawab “tidak baik” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.13 Adanya Program adiwiyata adalah cerminan dari berjalan baiknya tupoksi kepala madrasah No Alternatif Jawaban F Prosentase
11
a. Sangat baik 14 93,3 b. Baik 1 6,7 c. Kurang baik - - d. Tidak baik - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  baik”  sebanyak  14  orang  dengan  persentase  93,3%, yang  menjawab  “baik”  sebanyak  1  orang  dengan  persentase  6,7%  dan  yang menjawab  “kurang  baik”  sebanyak  0  orang  dengan  presentase  0%  sedangkan yang menjawab “tidak baik” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.14
Program diwiyata mengajarkan siswa hidup bersih dan sehat No Alternatif Jawaban F Prosentase 12 a. Sangat baik 13 86,7 b. Baik 2 13,3 c. Kurang baik - - d. Tidak baik - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  baik”  sebanyak  13  orang  dengan  persentase  86,7%, yang  menjawab  “baik”  sebanyak  2  orang  dengan  persentase  13,3%  dan  yang menjawab  “kurang  baik”  sebanyak  0  orang  dengan  presentase  0%  sedangkan yang menjawab “tidak baik” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.15
Penerapan manajemen pendidikan islam yang baik tertuang dalam program adiwiyata di MAN 1 Gresik No Alternatif Jawaban F
Prosentase 13 a. Sangat setuju 15 100 b. Setuju - - c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang  menjawab  “sangat  setuju”  sebanyak  15  orang  dengan  persentase  100%, yang  menjawab  “setuju”  sebanyak  0  orang  dengan  persentase  0%  dan  yang
menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak Setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.16
Sekolah mendatangkan nara sumber dari luar (misalnya, dinas lingkunagan hidup)
untuk memberi wawasan yang luas tentang adiwiyata No Alternatif Jawaban F Prosentase 14 a. Sangat setuju 13 86,7 b. Setuju 2 13,3 c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang menjawab “sangat setuju” sebanyak 13 orang dengan persentase 86,7%, yang menjawab “setuju” sebanyak 2 orang dengan persentase 13,3% dan yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%
Tabel 4.17 Setiap satu tahun sekali MAN 1 Gresik mengadakan Lomba kebersihan lingkungan kelas No Alternatif Jawaban F Prosentase 15 a. Sangat setuju 14 93,3 b. Setuju 1 6,7 c. Kurang Setuju - - d. Tidak setuju - - Jumlah 15 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15  responden yang menjawab “sangat setuju” sebanyak 14 orang dengan persentase 93,3%, yang menjawab “setuju” sebanyak 1 orang dengan persentase 6,7% dan yang menjawab “kurang setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0% sedangkan yang menjawab “tidak setuju” sebanyak 0 orang dengan presentase 0%.
Tabel 4.18 Data tabulasi data nilai jawaban responden mengenai manajemen pendidikan islam dalam menerapkan adiwiyata di MAN 1 Gresik. No  Responden Skor untuk item no. soal Skor Total 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 1 Siswa 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 59 2 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 3 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 3 4 4 3 4 58 4 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 5 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 6 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 3 4 59 7 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 8 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 9 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 10 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 11 Siswa 3  4  4  4  4  3  4  4  4 4 4 3 4 4 4 57 12 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  3  4 4 4 4 4 4 3 58 13 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 14 Siswa 4  4  4  4  4  4  4  4  4 4 4 4 4 4 4 60 15 Siswa 4  3  4  4  4  4  4  4  4 4 4 3 4 4 4 58 Jumlah 889
Setelah  data  diperoleh,  data  tersebut  dianalisis  secara  deskriptif,  dengan menggunakan rumus rata-rata (mean) sederhana:
M =
Dapat diketahui dari hasil tabulasi adalah:
∑ X = 889 N = 15 Responden, Maka M =    = = 56
Nilai  sempurna  disini  adalah  60,  didapat  dari:  Jika  semua responden  menjawab  poin  A  maka  skor  nya  adalah  4  .  maka  dapat dihitung sebagai berikut:
Skor Total (∑x) = N x Jumlah Soal x Skor = 15 x 15 x 4 = 900
Maka rata-rata (M) = = = 60
Jika  100  %  nya  adalah  skor  60  ,  maka  skor  56  termasuk  berapa persen dari skor sempurna?
= 60 x y = 56 x 100
60y = 5600
y = = 94 %
Dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  persentase  angket  penelitian  dengan jumlah  responden  15  siswa  kelas  XI  IPA  adalah  94%,  dengan  hasil  tersebut termasuk kategori standar pengukuran Sangat Baik.
Sudah  jelas  bahwa  manajemen  pendidikan  Islam  dalam  menerapkan Adiwiyata  di  MAN  1  Gresik  dibuktikan  dengan  responden  siswa-siswi  yang menghasilkan skor 94% mendekati angka sempurna.
3.    Hasil Wawancara
Berdasarkan hasil wawancara yang dilaksanakan pada tanggal 1 juli 2018 yang terkait manajemen  pendidikan islam  dengan sekolah adiwiya maka  peneliti memperoleh hasil sebagi berikut:
a. Kepala Madrasah
berbicara  tentang  manajemen  berarti  tiak  lepas  dari  peran  seorang  kepala Madrasah.  Seorang  kepala  Madrasah  berperan  penting  dalam  pelaksanaan program  Adiwiyata  di  MAN  1  Gresik  hal  ini  dikemukakan  langsung  oleh  Hj. Masfufah, M.Pd selaku kepala MAN 1 Gresik, adapun peran dari kepala sekolah dalam tercptanyasekolah adiwiyata antara lain yaitu:
 Kepala sekolah sebagai manajer
 Kepala sekolah sebagai Educator
 Kepala sekolah sebagai Motivator
 Kepala sekolah sebagai Inovator
Tujuan  dari  diadakannya  program  adiwiyata  dimadrasah  adalah  supaya tercipta lingkungan yang nyaman dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di MAN 1 gresik 8

## b. Ketua Tim Adiwiyata MAN 1 Gresik
8 Hasil wawancara dengan Ibu Masfufah, M.Pd, kepala sekolah MAN 1 Gresik, hari rabu 1 agustus 2018 di kantor kepala sekolah MAN 1 Gresik
Ketua  tim  adiwiyata  juga  berperan  penting  dalam  pelaksanaan  program adiwiyata  di  MAN  1  Gresik,  posisinya  berada  tepat  dibawah  posisi  kepala sekolah.  Beliau  berkata:  dalam  pelaksanaan  Adiwiyata  di  MAN  gresik  itu dbutuhkan  manajemen  yang  sangat  matang,  mulai  dari  perencanaannya  sampai pengawasannya. Pada awal mulanya Program Adiwiyata adalah program menteri lingkungan  hidup  akan  tetapi  sekrang  menteri  lingkungan  hidup  bekerja  sama dengan  Kemendikbud  yang  melahirkan  program  adiwiyata  di  sekolah-sekolah atau madrasah-madrasah di Nusantara.
Untuk mewujudkan program adiwiyata tidak sangatlah mudah melain ada beberapa  langkah  atau  tahapan-tahapan  yag  harus  dilalui  tidak  dengan  mudah. Mulai  kajian  lingkungan  disekolah,  menyiapkan  anggaran  dana,  membuat  tim serta pelaksanaan dan pengawasannya.
Garis  besar  program  kerja  adiwiyata  di  MAN  Gersik  adalah  seperti  apa yang dikatakan oleh ketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik, antara lain yaitu:
 Menghemat sumberdaya alam dan energi
 Inovasi hemat sumber daya alam dan energi
 Menciptakan Madrasah yang bebas Polusi
 Menciptakan taman kreasi madrasah
 Menciptakan produk makanan yang sehat bagi siswa
 Mengurangi sampah ( terutama sampah jenis plastik )
 Menciptakan lingkungan madrasah  yang bersih dan nyaman untuk dijadikan tempat belajar siswa 9
c. Wakil kepala sekolah Sarana prasarana
Berdasarkan  wawancara  yang  dilakukan  oleh  peneliti  maka  peneliti mendapatkan  beberapa  keterangan  yang  bisa  mendukung  karya  tulis  peneliti. Dalam  pelaksanaan  program  daiwiyata  Waka  sarana  prasarana  bertugas menganggarkan dana. Menurut keterangan waka sarana prasarana setiap tahunnya kegiatan  adiwiyata  ini  menghabiskan  20%  dari  jumlah  anggaran  sekolah.  Ini bukanlah  jumlah  yang  sangat  sedikit  soalnya  masih  ada  8  standart  nasional pendidikan yang harus dipenuhi.
Perlu diketahui  bahwa adiwiyata bukanlah merupakan sebuah lomba  atau kompetisi,  akan  tetapi  adiwiyata  adalah  inovasi  dari  sekolah  supaya  manjadikan lingkungan  sekolah  yang  peduli  dan  berbudaya  lingkungan  hidup.  Bukan  hanya itu saja, namun ada nilai yang sangat positif dengan adanya program ini. Dengan diadakannya adiwiyata di MAN 1 Gresik maka secara tidak langsung siswa akan membiasakan diri untuk mencintai lingkunganhidup yang adad di sekitar sekolah.
9 Hasil wawancara dengan bapak Drs. Khusnan kketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik, hari rabu 1 agustus 2018 di kantor ketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik
Dan  kebiasaan  ini  bisa  diterapkan  diluar  sekolah,  baik  dirumah  ataupun dimasyarakat sekitarnya.
Dalam  pelaksanaan  Program  Adiwiyata  ini  MAN  1  Gresik  tidak  pernah mengalami  hambatan-hambatan,  hanya  saja  ada  sedikit  kendala  di  pembiayaan. Karena program  ini menghabiskan 20% dari anggaran dana sekolah, itupun kalo sudah action dana yang digunakan lebih dari 20%. Karena hidup sehat itu mahal 10
d. Wakil kepala sekolah bagian kesiswaan
Untuk  mengetahui  keikutsertaaan  siswa  dalam  pelaksanaan  adiwiyata  di MAN 1 Gresik maka peneliti juga melakukan wawan caran terhadap wakil kepala sekolah bagian kesiswaan (Drs. Abd. Salam, M. Sc.), beliau mengatakan  bahwa: Salah  satu  cara  terbaik  untuk  melibatkan  warga  sekolah  adalah  untuk  mengatur kegiatan  rutin  dan  hari-hari  tertentu  yang  dianggap  penting.  Pada  waktu  tertentu pelaksanaan adalah kesempatan bagi semua orang di sekolah  murid, guru dan staf lain,  serta  pihak  yang  berkepentingan  dari  masyarakat  setempat,  untuk  bersama- sama  mencapai  beberapa  target  yang  ditetapkan  dalam  perencanaan.”  Dari  sini bisa dilihat bahwa dalam  pelaksanaan Adiwiyata ini harus benar-benar  ada kerja sama yang erat antara guru dan murid serta semua staf dan karyawan sekolah. Dalam  mewujudkan  sekolah  adiwiyata  bukan  berarti  siswa  hanya  ikut kegiatan-kegiatan  yang  diadakan  oleh  sekolah  akan  tetapi  juga  harus  mematuhi peraturan-peraturan  yang  diterapkan  oleh  sekolah  termasuk  dikenakan  sanksi apabila melanggar aturan-aturan tersebut. Menjaga lingungan itu bukanlah sesuatu yang mudah akan tetapi dibutuhkan kesadaran diri pada  semua warga madrasah. Untuk  menumbuhkan  rasa  sadar  dri  tau  fungsi  maka  disinilah  tugas  para pendidik  untuk  menanamkan  kedalam  jiwa  para  peserta  didik  agar  peduli  dan cinta  terhadap  lingkungan  dimanapun  mereka  berada.  Semua  guru  harus  bis menjadi uswatun  hasanah di  mata  semua  peserta  didik.  Apabila  interaksi  antara gurudan siswa bisa terjalin harmonis maka cita-cita akan mudah tercapai. 11

## C. PEMBAHASAN

## a. Pelaksanaan Adiwiyata di MAN 1 Gresik
Dalam  melaksanakan  adiwiyata  MAN  1  Gresik  melibatkan  seluruh  warga madrasah.  Warga  madrasah  merupaka  komponen  penting  dalam  menjalankan segala aktifitas serta kegiatan yang ada di madrasah. Karena mereka semua adalah satu  kesatuan  yang  dapat  membentuk  kekompakan  untuk  mencapai  tujuan madrasah.
Warga  madrasah  bukan  hanya  meliputi  bapak  ibu  guru  serta  murid  saja namun  mulai  dari  satpam,  petugas  kebersihan,  penjaga  koperasi  madrasah, penjaga  kantin  madrasah,  dan  lain-lain.  Semua  harus  turut  berpartisipasi  aktif
10 Hasil wawancara dengan Bpk H. Tamani, S. Ag, M. Pd. I. MA, wakil kepala sekolah sarpras MAN 1 Gresik, hari sabtu 4 agustus 2018 di kantor kepala sekolah bagian sarpras MAN 1 Gresik
11 Hasil wawancara dengan Drs. Abd. Salam, M. Sc., wakil kepala sekolah sarpras MAN 1 Gresik, hari sabtu 4agustus 2018 di kantor kepala sekolah bagian sarpras MAN 1 Gresik
terhadap seluruh program kegiatan madrasah yang berhubungan langsung dengan program Adiwiyata ini.
Contoh partisipasi warga madrasah dalam upaya penghematan sumber daya alam dan energi di MAN 1 Gresik adalah sebagai berikut:
a. Ikut serta mengikuti kegiatan yang telah di programkan madrasah untuk upaya penghematan energi
b. Mematuhi peraturan yang dibuat oleh sekolah
c. Menjalankan sanksi yang ada
d. Menjalankan Program-program adiwiyata
e. Menumbuhkan kesadaran diri yang tinggi terhadap kepekaan kepada lingkungan
f. Bersikap bijak dalam penggunaan SDA dan energi di Madrasa
g. Selalu memperhatikan himbauan dan sosialisasi yang diberikan oleh madrasah mengenai penghematan SDA 12
Terkait dengan pelaksanaan adiwiyata maka penjelasan diatas sesuai dengan apa  yang  dikatan  wakil  kepala  bagian  kesiswaan  MAN  1  Gresik  (Drs.  Abd. Salam,  M.  Sc . )  bahwasannya  :  “Salah  satu  cara  terbaik  untuk  melibatkan  warga sekolah adalah untuk mengatur kegiatan rutin dan hari-hari tertentu yang dianggap penting. Pada waktu tertentu pelaksanaan adalah kesempatan bagi semua orang di sekolah    murid,  guru  dan  staf  lain,  serta  pihak  yang  berkepentingan  dari masyarakat  setempat,  untuk  bersama-sama  mencapai  beberapa  target  yang ditetapkan dalam perencanaan.”
Pelaksanaan  program  adiwiyata  bukan  hanya  dilakukan  di  lingkungan sekolah  saja  akan  tetapi  dilaksanakan  dilingkungan  luar  sekolah.sebagai  bukti bahwa  program  adiwiyata  ini  dilaksanakan  diluar  sekolah  adalah  keikutsertaan warga sekolah dalam membersihkan makam Kh. Soleh Tsani menjelang haulnya, disamping  itu  siswa  Man  1  Gresik  juga  ikut  serta  dalam  membersihkan lingkungan desa pada saat ada hari-hari besar nasional, seperti hari kemerdekaan dan  lain-lain.  Serta  setiap  satu  tahun  sekali  siswa  kelas  XI  MAN  1  Gresik mengadakan study wisata  yang dilaksanakan dengan mengambil sampah-sampah ditempat  wisata.
Dalam  pelaksanaan  program  adiwiyata  ini  bisa  berjalan  karena  kerjasama yang baik antara guru dan murid. Semua usaha-usaha yang dilakukan oleh semua warga  MAN  1  Gresik  tak  lain  adalah  gambaran  kecil  dari kholifatul  ardh yakni manusia diberi tugas oleh allah SWT untuk menjaga dan melestarikan bumi.
b.  Peran Manajemen Pendidikan Islam Dalam Menerapkan Sekolah

## Adiwiyata di MAN 1 Gresik
Manajemen pendidikan islam adalah suatu sistem yang menjadi ruh dalam pelaksanaan  adiwiyatadi  MAN  1  gresik  karena  manajemen  pendidikan  islamlah yang  mengatur  jalannya  program  Adiwiyata  di  MAN  1  Gresik,  mulai  dari perencanaan,  pengorganisasian,  pelaksanaan,  dan  pengawasan.  Agar  manajemen pendidikan ini bisa berjalan dengan lancar maka butuh sumber daya manusia yang
12 Nihaayatul Hidayah Dkk, Midori ni naru (Sidoarjo: Nizamia learning center, 2016), hlm 6
tau diri dan sadar fungsi. Adapun pera-peran manajemen pendidikan islam dalam pelaksanaan adiwiyata di MAN 1 Gresik adalah sebagai berikut:
a. Manajemen Pendidikan Islam Sebagai Perencana Adiwiyata Di MAN
1 Gresik
Perencanaan  selalu  terkait  dengan  masa  depan,  dan  masa  depan  selalu tidak  pasti.  Banyak  faktor  yang  berubah  dengan  cepat.  Tanpa  perencanaan lembaga pendidikan Islam akan kehilangan kesempatan dan tidak dapat menjawab pertanyaan tentang apa  yang ingin  dicapai,  dan bagaimana mencapainya.  Karena sering  kali  dilakukan  suatu  kegiatan  akan  mengalami  kesulitan  dalam  mencapai tujuan  tanpa  adanya  perencanaan. 13 Kesulitan  tersebut  dapat  berupa penyimpangan arah dari tujuan, pemborosan dana  yang mengakibatkan  gagalnya semua  kegiatan  dalam  mencapai  suatu  tujuan.  Beberapa  hal  yang  diperhatikan oleh MAN 1 gresik dalam membuat perencanaan adalah sebagai berikut:
1.  menyusun  perencanaan  berdasarkan  kajian  lingkungan  madrasah  yang dilakukan  oleh  tim  lingkungan  sekolah.misalnya  madrasa  ingin menjadiak  lingkungannya  bebas  polusi  dan  bersih  dari  sampah  maka sumberdaya  yang  dimiliki  madrasah  akan  diarahkan  untuk  mengatasi permasalahan tersebut.
2.  Menetapkan  bagaimana  cara  mengukur  tingkat  keberhasilan  dalam mencapai suatu tujuan. Misalnya ingin memenghemat energi air, maka tinggal melihat tagihan air perbulan
3.  Menetapkan  jangka  waktu  suatu  tujuan,  apakah  tujuan  dicapai  dalam jangka pendek, menengah atau jangka panjang
4. Menetapkan koordinator semua kelompok kerja 14
b . Manajemen  Pendidikan  Islam  Sebabagi  Pengorganisasi  Adiwiyata  di MAN 1 Gresik
Pengorganisasian  dapat  pula  dikatakan  sebagai  keseluruan  aktifitas manajemen  dalam  mengelompokkan  orang-orang  serta  penetapan  tugas,  fungsi, wewenang, serta tanggung jawab fungsi masing-masingdengan tujuan terciptanya aktifitas-aktifitas  yang  berguna  dan  berhasil  dalam  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan.  Tim  MAN  1  Gresik  adalah  tim  yang  berperan  penting  dalam pelaksanaan Program Adiwiyata termasuk diantaranya pengelolaan lingkungan di sekolah, termasuk di dalamnya bagaimana melibatkan semua unsur warga sekolah menjadi  penting  termasuk  keterlibatan  aktif  dari  seluruh  siswa.  Partisipasi  murid menjadi  elemen  penting. 15 Untuk  mensukseskan  Sekolah  peduli  dan  berbudaya lingkungan maka MAN 1 Gresik perlu membentuk tim yang terdiri atas:
1. Penanggung Jawab,  bertugas Bertanggung jawab terhadap seluruh pelaksanaan Adiwiyata
2. Ketua, yang bertugas sebagi berikut:
 Menyusun konsep sukses Adiwiyata
 Motivator dan fasilitator pelaksanaan Adiwiyata
13 Mochtar Effendi, Op.cit., hlm 77
14 Hasil wawancara dengan bapak Drs. Khusnan kketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik, hari rabu 1 agustus 2018 di kantor ketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik
15 Ridwan abdullah sani dan anies muchtiani, Op.cit., hlm. 163
 Mengkoordinir dan mengkondisikan pelaksanaan Adiwiyata
3. Sekretaris, yang bertugas sebagai berikut:
 Koordinator penyusunan portopolio Adiwiyata
 Mendokumenkan pelaksanaan Adiwiyata dilapangan
4. Bendahara, yang bertugas sebagai berikut:
 Bersama ketua merumuskan anggaran Adiwiyata
 Menyusun laporan anggaran Adiwiyata
5. Tim Portopolio, bertugas sebagai berikut:
 Membuat SK yang berkaitan dengan kebijakan Kepala Sekolah.
 Koordinasi dengan semua masyarakat sekolah dalam rangka pengumpulan data adiwiyata.
 Mendokumentasikan seluruh pelaksanaan adiwiyata di lapangan sesuai dengan pos yang di tugaskan
 Melengkapi data-data atau bukti fisik sesuai dengan kuisioner yang ada.
6.  Pokja penghijauan, penataan taman, dan perawatan tanaman
 Mengkapling taman sekolah serta membagi tugas tanggung jawab taman sekolah bagi anggota pokja
 Memunculkan kegiatan yang mendukung penghijauan dan penataan taman dan ikon Adiwiyata. Yang Prioritas kerjanya sebagai berikut :
a.   Pembenahan taman depan sikolah
b.  Penataan taman boga dan kebun sekolah
c.  Penataan Green hause
d.  Pengadaan pot-pot di kelas.
e.  Pengadaan pot-pot di dalam kelas
f.  Mendata jenis tanaman yang ada dalam taman.
g.  Mengawasi keadaan taman yang di pelihara kelas masing-masing.
8.  Pokja Keanekaragaman Hayati flora dan Fauna, tuasnya adalah :
 Mendata jenis tanaman dari Kebun sekolah, Taman sekolah
 Pengadaan fauna
9. Pokja sarana prasarana, tugasnya adalah sebagai beriku:
 Koordinasi dengan semua pokja dalam rangka pengadaan sarana dan prasarana Adiwiyata
 Koordinasi dengan wali kelas, siswa, dan petugas tata laksana dalam rangka perawatan saluran air
 Pembenahan saluran air dan pemanfaatan air limbah
 Mengkampling tanggung jawab pengawasan selokan bagi anggota pokja
 Melaksanakan pengecatan sarana taman sekolah yang sudah pudar 10. Pokja pengolahan sampah dan pengelolaan hasil sampah, bertugas:
 Komposting.
 Daur ulang Plastik
 Daur ulang kertas
11. Pokja Polisi lingkungan, tuganya adalah :
 Sosialisasi Adiwiyata kepada siswa
 Mengkondisikan situasi hijau, bersih, tertib, santun, aman, dan nyaman
 Merumuskan sanksi pelanggaran Adiwiyata dan menindak pelanggaran yang bersifat mendidik
 Memunculkan kegiatan yang dapat memotivasi kepedulian siswa terhadap Adiwiyata
12. Pokja kebersihan, tugasnya adalah:
 Melaksanakan dan memantau kegiatan jum’at bersih
 Mengontrol kebersihan lingkungan sekolah
 Koordinasi dengan wali kelas  untuk mewujudkan kondisi bersih dan sehat 13. Pokja Kesehatan Lingkungan, tugasnya adalah sebagai berikut
 Menyiapkan sarana-prasarana kesehatan yang cukup
 Melaksanakan Program UKS
 Menyusun data-data UKS
14. Pokja Uji Kelayakan dan Pengawasan Makanan (Kantin Sehat)
 Bekerja sama dengan dinas kesehatan member penyuluhan kepada petugas kantin mengenai jajanan yang memenuhi syarat-syarat kesehatan
 Pengawasan terhadap menu makanan dan minuman di kantin
 Pembinaan terhadap kebersihan kantin dan melengkapi administrasi data pembinaan
 Memunculkan produk unggulan dari pengelolaan kopsis
 Memberi penyuluhan pada siswa agar tidak mengkonsumsi jajan yang mengandung pengawet, pemanis, pewarna buatan.
15. Pokja penangkaran hewan (flora fauna)
 Mengusahakan penangkaran hewan sebagai media pembelajaran LH
 Mengupayakan perawatannya bersama kader LH dan petugas tata laksana 16
c.  Manajemen Pendidikan Islam Sebagai Pelaksana Adiwiyata Di MAN 1 Gresik
perencanaan  dan  pengorganisasian  bersifat  vital  tapi  takkan  ada  output kongrit  yang  dihasilkan  tanpa    adanya  implementasi  aktivitas  yang  diusahakan dan  diorganisasikan  dalam  suatu  tindakan  atau  usaha  yang  menimbulkan  action. Sehingga  banyak  ahli  yang  berpendapat  bahwa  pelaksanaan  merupakan  fungsi yang  terpenting  dalam  sebuah  manajemen.  Penggerakan  merupakan  fungsi manajemen  yang  kompleks  dan  ruang  lingkupnya  cukup  luas  serta  berhubungan erat dengan sumber daya manusia.
Adapun pelaksanaan adiwiyata di MAN 1 Gresik yaitu melibatkan semua warga madrasah.  Yang    pelaksanaanya  ada  pokja-pokja  tertentu  yang  menangani  beberapa bagian  dalam  bidangnya  masing-masing,    dan  stiap  pokja  ada  koordinator  dari  seorang guru. Warga  madrasah  merupakan  komponen  penting  dalam  menjalankan  segala aktifitas  serta kegiatan  yang ada di  madrasah. Karena mereka semua adalah satu kesatuan yang dapat membentuk kekompakan untuk mencapai tujuan madrasah. Warga  madrasah  bukan  hanya  meliputi  bapak  ibu  guru  serta  murid  saja namun  mulai  dari  satpam,  petugas  kebersihan,  penjaga  koperasi  madrasah,
16 Hasil wawancara dengan bapak Drs. Khusnan kketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik, hari rabu 1 agustus 2018 di kantor ketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik
penjaga  kantin  madrasah,  dan  lain-lain.  Semua  harus  turut  berpartisipasi  aktif terhadap seluruh program kegiatan madrasah yang berhubungan langsung dengan program Adiwiyata ini. 17
d.  Pengembangan  Manajamenen  Pendidikan  Islam  Sebagai  Pengendali Adiwiyata di
MAN 1 Gresik
Pengendalian  berorientasi  pada  obyek  yang  dituju  dan  merupakan  alat untuk  menyuruh  orang-orang  bekerja  menuju  sasaran  yang  ingin  dicapai. Untuk mengetahui  apakah  tim  adiwiyata  MAN  1  Gresik  berhasil  mencapai  target  yang tercantum  dalam  perencanaan  atau  tidak,  maka  harus  dilakukan  pemantauan  dan mengukur  kemajuan  yang  diharapkan.  Proses  monitoring  terus  menerus  akan membantu  memastikan  bahwa  kegiatan  ini  tetap  berkelanjutan.   Metode monitoring yang digunakan akan tergantung pada sasaran dan kriteria pengukuran yang telah ditetapkan di dalam perencanaan untuk setiap topik. 18 untuk mengawasi supaya pelaksanaan berjalan sesuai dengan perencanaan maka MAN 1 Gresik menerapkan cara-cara sebagai berikut:
1. mendokumentasi setiap kegiatan
2. hasil pemantauaan diumumkan ke warga sekolah
3. melakukan pembacaan meter dan perhitungan tagihan energi
4. menimbang sampah yang terkumpul untuk di daur ulang
5. kemajuan kegiatan diumumkan di papan pengumuman sekolah. 19
Tim  adiwiyata  MAN    1  Gresik  juga  harus  memastikan  bahwa:   Evaluasi kegiatan  memungkinkan  madrasah  untuk  membuat  perubahan  pada  perencanaan jika  diperlukan.  Data  pemantauan  akan  membantu  mengidentifikasi  apakah mencapai  sasaran  atau  tidak  dan  apakah  sudah  efektif  atau  belum.  Dengan evaluasi itu tim dapat memutuskan apakah perubahan sasaran awal, kegiatan yang diperlukan,  dan  apa  yang  harus  dilibatkan.  Salah  satu  cara  yang  sangat  efektif untuk  mengevaluasi  sasaran  adalah  melakukan  tindak  lanjut  Kajian Lingkungan. Sasaran  awal  dari  program  madrasah  adiwiyata  adalah  untuk meningkatkan  kesadaran  tentang  kegiatan  lingkungan  di  madrasah  dan masyarakat  sekitarnya.  Untuk  memastikan  sasaran  awal  ini  tercapai  adalah memastikan sebanyak mungkin orang ambil bagian dalam kegiatan ini dan warga madrasah terlibat didalamnya.

## D. PENUTUP A. Simpulan
Dari  data-data  yang  terkumpul  melalui  observasi,  wawancara,  angket  dan dokumentasi  sesuai  dengan  data  dari  variabel-variabel  penelitian  maka  peneliti bisa memberi kesimpulan sebagai berikut:
17 Ninaayatul Hidayah, Op.cit., hlm 6
18 Ridwan abdullah sani dan anies muchtiani, Op.cit., hlm. 166
19 Hasil wawancara dengan bapak Drs. Khusnan kketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik, hari rabu 1 agustus 2018 di kantor ketua tim adiwiyata MAN 1 Gresik
1 . Implementasi  adiwiyata  MAN  1  Gresik  melibatkan  seluruh  warga madrasah.  Warga  madrasah  merupaka  komponen  penting  dalam menjalankan segala aktifitas serta kegiatan yang ada di madrasah. Karena mereka semua adalah satu kesatuan yang dapat membentuk kekompakan untuk mencapai tujuan madrasah. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian, berupa angket  dan wawancara serta di b pembahasan.
2.  Pengembangan  manajememen  pendidikan  islam  dalam  pelaksanaan adiwiyata  di  MAN  gresik  sangatlah  Urgen,  hal  tersebut  dapat  dilihat mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan serta pengawasan di MAN 1 Gresik sebagaimana diuraikan di hasil penelitian yang berupa wawancara dan angket serta olahdata ditabulasi dengan hasil 94% dari 15 responden.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku  Panduan  Adiwiyata,  2102. Sekolah  Peduli  dan  Berbudaya  Lingkungan, Jakarta: Kerjasama kementerian Lingkungan Hidup Kemendikbud Didin  kurniadin  dan  Imam  machali,  2013. Manajemen  Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz media. Hadari  nawawi,  2005. Meetodologi  penelitian  bidang  social, Yogjakarta: Gajah madah press.
Ilyas  Assad,  2011. Panduan  Adiwiyata  Sekolah  Peduli  dan  Berbudaya  Lingkungan . Jakarta: Deputi Bidang Komunikasi Lingkungan dan Pemberdayaan Msyarakat. Imron  fauzi,  2012. Manajemen  Pendidikan  Ala  Rosulullah. Jogjakarta:  Ar-Ruzz media.
Lexy  J.  Meolong,  2002. Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  Bandung:  Remaja rosda karya.
Marno, 2007. Islam By Management  and Leadershi, Jakarta: Lintas Pustaka. Mohammad Mustari, 2015. Manajemen Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers.
Mohammad  Sohib  Tohir,  2011. Al-qur’an  dan  Terjemahannya, Jakarta:  Cahaya Qur’an.
Nazar  Bakry,  1995. Tuntunan  Praktis  Metodologi  Penelitian .  Jakarta:  Pedoman ilmu Jaya.
Nihaayatul  Hidayah  Dkk,  2017  Midori  Ni  Naru,  Sidoarjo:  Nizamia  learning Center Ridwan Abdullah Sany dan Anies Mucktiany, 2017. Manajemen dan Pengawasan sekolah. Tangerang: Tira smart.
Sumardi  Surya  Brata,  2011. Metodologi  Penelitian Jakarta:  PT.  Rajagrafindo Persada.
Sugiono,  2015. Metode  Penelitian  Kualitatif  dan  kuantitatif, Bandung  :  CV. Alfabeta.
Suharsimi arikunto, 1997. Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek, Jakarta: Rineka Cipta.