Journal Well Being Volume 7 No.2, 2022, Halaman 96-105 ISSN 24772704 (print) eISSN 26157519

## PENGARUH  HEALTH  EDUCATION  DENGAN  METODE  DARING  TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG COVID-19 PADA REMAJA

## EFFECT  OF  HEALTH  EDUCATION  WITH  ONLINE  METHODS  ON  KNOWLEDGE ABOUT COVID-19 IN ADOLESCENTS
Gevi Melliya Sari 1 , Sylvie Puspita 2 , Asri Kusyani 3 1,2,3 STIKes Husada Jombang E-mail : gevilie.lie@gmail.com 1

## ABSTRAK
Kasus  Covid-19  di  Indonesia  sangat  menggemparkan  masyarakat  dan  menimbulkan ketakutan  dari  berbagai  kalangan.  Penularan  virus  ini  terjadi  melalui  droplet  atau  cairan tubuh  yang  terpercik  pada  seseorang  atau  benda-benda  di  sekitarnya  yang  berjarak  1-2 meter  melalui  batuk  dan  bersin.  Pengetahuan  masyarakat  sangat  berpengaruh  terhadap perilaku  dalam  melakukan  pencegahan. Tujuan penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh health  education  dengan  metode  daring  terhadap  pengetahuan  tentang  covid-19  pada remaja. Desain  Penelitian ini  adalah  pra  eksperimental  dengan  pendekatan  one  group pretest-posttest design. Populasi sebanyak 131 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah  Purposive  Sampling.  Variable  dalam  penelitian  ini  adalah  health  education  tentang Covid-19 sebagai variable independent, dan pengetahuan tentang Covid-19 sebagai variable dependent. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan analisa data menggunakan uji Wilcoxon  Sign  Rank  Test. Hasil penelitian  diketahui  bahwa  sebelum  diberikan  health education  sebagian  besar  responden  memiliki  pengetahuan  cukup  yaitu  sebanyak  74 responden (56,5%) kemudian setelah diberikan health education hampir seluruh responden memiliki  pengetahuan  baik  yaitu  sebanyak  122  responden  (93,1%).  Hasil  analisa  data menggunakan  uji  wilcoxon  didapatkan  hasil  nilai  sig  (2-tailed)  p  value:  0,000  dan  taraf kesalahan  (  )  :  0,05,  artinya  ada  pengaruh  health  education  dengan  metode  daring terhadap  pengetahuan  tentang  covid-19  pada  remaja.  Pemberian  health  education  dengan metode daring tentang covid-19 meningkatkan pemahaman tentang keadaan pandemi covid 19.  Pengetahuan  yang  meningkat  ini  diharapkan  remaja  bisa  menerapkan  protokol kesehatan  dengan  sebaik-baiknya  sehingga  menjadi  upaya  dalam  penurunan  Covid-19. Para  remaja  diharapkan  selalu  menerapkan  protokol  kesehatan  seperti:  memakai  masker, cuci  tangan  pakai  sabun,  jaga  jarak  dan  lain  sebagainya,  hal  tersebut  dilakukan  untuk pencegahan penularan virus.
Kata kunci : Health Education, Daring, Pengetahuan, Covid-19, Remaja

## ABSTRACT
The  Covid-19  case  in  Indonesia  shocked  the  community  and  caused  fear  from  various groups.  Transmission  of  this  virus  occurs  through  droplets  or  body  fluids  splashed  on  a person  or  objects  around  them  that  are  1-2  meters  away  through  coughing  and  sneezing. Community knowledge is very influential in behavior in carrying out prevention. The purpose of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  health  education  using  online  methods  on knowledge about Covid-19 in adolescents. The research design was pre-experimental with a one-group  pretest-posttest  design  approach.  The  population  is  131  respondents.  The sampling  technique  used  is  purposive  sampling.  The  variables  in  this  study  are  health education about Covid-19 as the independent variable and knowledge about Covid-19 as the dependent  variable.  Data  collection  used  a  questionnaire  and  data  analysis  using  the Wilcoxon  test.  The  results  showed  that  before  being  given  health  education,  most  of  the respondents  had  sufficient  knowledge,  namely  as  many  as  74  respondents  (56.5%),  then after being given health education, almost all respondents had good knowledge, namely as many  as  122  respondents  (93.1%).  The  results  of  data  analysis  using  the  Wilcoxon  test showed a sig (2-tailed) p-value: of 0.000 and an error rate of P< 0.05, meaning that there is an effect of online health education on knowledge about Covid-19 in adolescents. Providing
health education using online methods about Covid-19 increases understanding of the state of  the  Covid-19  pandemic.  It  is  hoped  that  this  increased  knowledge  will  allow  youth  to implement health protocols as well as possible so that it becomes an effort to reduce Covid- 19. Teenagers are expected to always implement health protocols such as: wearing masks, washing  hands  with  soap,  keeping  their  distance,  and  so  on,  this  is  done  to  prevent transmission of the virus.
Keywords: Health Education, Online, Knowledge, Covid-19, Adolescents

## PENDAHULUAN
Kasus  Covid-19  di  Indonesia sangat  menggemparkan  masyarakat dan menimbulkan ketakutan dari berbagai  kalangan.  Secara  umum Penularan  virus  ini  terjadi  melalui droplet atau cairan tubuh yang terpercik  pada  sesorang  atau  benda- benda  di  sekitarnya  yang  berjarak  1-2 meter  melalui  batuk  dan  bersin. Pengetahuan masyarakat sangat berpengaruh  terhadap  perilaku  dalam melakukan  pencegahan  (Sulaeman dan  Supriadi,  2020).  Meskipun  WHO, Centers  for  Disease  Control  and Prevention (CDC) maupun Kementrian Kesehatan  RI  telah  mengeluarkan banyak  informasi-informasi  aktual  dan panduan-panduan  terkait  Covid-19, tetapi banyak masyarakat belum memahami secara benar. Untuk pencegahan penyebaran Covid-19 tidak  hanya  selesai  dengan sosial distancing saja  tetapi  harus  di  barengi dengan  penerapan  perilaku  hidup bersih dan sehat (PHBS).
Berdasarkan  data  Worldometer 2020  diketahui  bahwa  penyakit  covid- 19  sudah  menyebar  ke  dunia  dengan jumlah  positif  sebanyak  271.629  jiwa, 87.403 dinyatakan sembuh dan 11.280 dinyatakan meninggal dengan prosentase  tingkat  kematian  4,15%. Penderita  terbesar  terjadi  di  China dengan  81.563  jiwa  positif,  71.266 sembuh  dan  3.253  meninggal,  di negara  Italia  jumlah  pasien  positif sebanyak  47.021  jiwa,  4.440  jiwa sembuh  dan  4.032  meninggal,  di Amerika Serikat 18.563 jiwa positif 147 jiwa  sembuh  dan  227  jiwa  meninggal, di  Korea  Selatan  8.652  jiwa  positif
1.540  jiwa  sembuh  dan  94  jiwa meninggal (Worldometer, 2021).
Data  Kementerian  Kesehatan menyebutkan,  47,3%  pasien  Covid-19 di  Indonesia  yang  meninggal  dunia merupakan  lansia  di  atas  60  tahun. Dari  data  tersebut,  sekitar  15.023 lansia  meninggal  dunia  karena  Covid- 19 dari total 31.763 pasien meninggal. Selain  itu,  tercatat  ada  32,7%  pasien Covid-19 meninggal dunia berasal dari kelompok  umur  46  sampai  59  tahun. Ini  menunjukkan,  sekitar  381.307 pasien  dalam  kelompok  umur  tersebut meninggal  dunia  setelah  terinfeksi virus  SARS-CoV-2.  Terdapat  12,8% atau  sekitar  149.258  pasien  Covid-19 dalam  kelompok  umur  31  sampai  45 tahun akhirnya meninggal dunia. Kelompok  umur  19  sampai  30  tahun sebesar  4,8%  atau  sekitar  55.971 orang.  Adapun  kematian  Covid-19 pada  kelompok  umur  6  sampai  18 tahun  sebesar  1,5%  atau  17.491 orang. Persentase 0,8%  tersebut menunjukkan,  ada  sebanyak  9.328 orang pada kelompok umur 0 sampai 5 tahun  meninggal  dunia  karena  Covid- 19  (Supritin,  2021).  Jumlah  kasus terkonfirmasi  positif  Covid-19  tembus 1.608  orang  di  Kabupaten  Sumenep.
Data sebanyak 1.608 kasus terkonfirmasi positif Covid-19 ini bertambah dari jumlah sehari sebelumnya, yakni 1.606 orang. Pasien  terkonfirmasi  setelah  isolasi atau  sembuh  sebanyak  1.425  orang, jumlah  ini  tetap  tidak  berubah  dari sehari sebelumnya (Syahbana, 2021).
Berdasarkan  hasil  survei  awal pendahuluan  yang  dilakukan  pada  10 responden  pelajar  remaja  diperoleh ada  8  pelajar  yang  kurang  mengerti tentang  penyakit  Covid-19  dimana
mereka  menyatakan  bahwa  covid-19 hanya  menyerang  para  lansia,  dan  8 pelajar tersebut tidak patuh menggunakan masker ataupun
mencuci tangan dengan sabun setelah bepergian.
Tanda  dan  gejala  umum  infeksi COVID-19 antara lain gejala gangguan pernapasan akut seperti demam, batuk dan  sesak  napas.  Masa  inkubasi  rata- rata  5-6  hari  dengan  masa  inkubasi terpanjang  14  hari.  Pada  kasus COVID-19 yang berat dapat menyebabkan  pneumonia,  sindrom pernapasan  akut,  gagal  ginjal,  dan bahkan  kematian.  Tanda-tanda  dan gejala  klinis  yang  dilaporkan  pada sebagian  besar  kasus  adalah  demam, dengan  beberapa  kasus  mengalami kesulitan  bernapas,  dan  hasil  rontgen menunjukkan  infiltrat  pneumonia  luas di kedua paru (Kemenkes RI, 2020).
Pengetahuan memegang peranan  penting  dalam  penentuan perilaku yang utuh karena pengetahuan akan membentuk kepercayaan  yang  selanjutnya  dalam mempersepsikan kenyataan,
memberikan  dasar  bagi  pengambilan keputusan  dan  menentukan  perilaku terhadap  objek  tertentu  (Novita  dkk, 2018)  sehingga  akan  mempengaruhi seseorang dalam berperilaku.
Perilaku  adalah  segala  bentuk aktivitas  individu  baik  dapat  yang dapat  dilihat  langsung  maupun  yang tidak  dapat  dilihat  oleh  orang  lain. Perilaku yang didasarkan pada pengetahuan akan lebih baik dari pada perilaku  yang  tidak  dilandaskan  oleh pengetahuan. beberapa faktor
diantaranya yang mempengaruhi terjadinya  perilaku  individu  adalah yaitu  sosiopsikologis.  Yang  termasuk dalam  faktor  sosio  psikologis  adalah sikap, emosi dan kepercayaan (Notoatmodjo  2016  dalam  Sylvie, 2021).
Rekomendasi standar untuk mencegah  penyebaran  infeksi  adalah melalui  cuci  tangan  secara  teratur, menerapkan  etika  batuk  dan  bersin,
menghindari  kontak  secara  langsung dengan  ternak  dan  hewan  liar  serta menghindari  kontak  dekat  dengan siapa  pun  yang  menunjukkan  gejala penyakit pernapasan seperti batuk dan bersin.
Selain itu, menerapkan Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI) saat berada di fasilitas kesehatan terutama unit gawat darurat.  Dampak  Virus  Corona  benar- benar  sangat  memukul  semua  sektor, dan  yang  paling  merasakan  adalah sektor  pariwisata,  sebab  selama  ini sektor ini menyumbang devisa terbesar  di  dalam  negeri  (Irawaty, 2020).
Berdasarkan  hasil  penelitian Anggreni  (2020)  Hasil  penelitian  ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan  yang  bermakna  antara tingkat  pengetahuan  remaja  tentang Covid-19  dengan  kepatuhan  dalam menerapkan protokol kesehatan dimasa new normal. Penelitian ini tidak sejalan  dengan  yang  dilakukan  oleh Devi  Pramita  Sari,  dkk  (2020)  dimana adanya hubungan antara pengetahuan masyarakat terhadap kepatuhan dalam menggunakan masker sebagai pencegah penularan Covid-19. Perilaku penerapan protokol kesehatan  pada  masa  sekarang  ini memang  seharusnya  didasarkan  atas kesadaran  masyakat  sendiri,  karena banyak  masyarakat  yang  sebenarnya telah mengetahui berbagai pengetahuan terkait protokol kesehatan  ataupun  pandemi  COVID- 19 namun tidak dapat melaksanakannya secara baik di
dalam kehidupannya sehari-hari
(Tentama, 2018). Upaya  pencegahan  yang  dapat dilakukan  adalah  dengan  melakukan berbagai kegiatan salah satunya penyuluhan  untuk  dapat  memberikan data dan informasi yang ilmiah kepada seluruh  lapisan  masyarakat  tetang virus  corona  di  Indonesia  melalui media-media online yang dapat dijangkau  masyarakat.  Pengetahuan sangat berpengaruh terhadap
masyarakat  yang  menjadi  sasaran dalam pemberian informasi yang edukatif  dengan  metode  yang  lebih inovatif.  Pengaruh  dukungan  tenaga kesehatan terhadap perilaku pencegahan Covid-19 bahwa dukungan tenaga kesehatan berpengaruh  terhadap  pengetahuan pencegahan  Covid-19  dan  dukungan keluarga  juga  memberikan  pengaruh yang baik terhadap perilaku pencegahan Covid-19 (Marni, 2021).
Promosi  kesehatan  yang  sering dilakukan  kepada  masyarakat  secara umum  dalam  upaya  meningkatkan pengetahuan  masyarakat  mengenai perilaku  pencegahan  COVID-19  agar masyarakat  dapat  mengetahui  dan dapat  menerapkan  perilaku-perilaku yang  dapat  mencegah  serta  memutus rantai  penularan  COVID-19  melalui pembuatan video, pamflet serta poster berisi  pesan-pesan  terkait  perilaku pencegahan COVID-19 dan juga menyebarkan poster dan  pamflet langsung (Suhadi, 2020). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh  health  education  dengan metode  daring  terhadap  pengetahuan tentang covid-19 pada remaja.

## METODE
Desain  adalah  semua  proses yang  diperlukan  dalam  perencanaan dan  pelaksanaan  penelitian.  Desain penelitian  yang  digunakan  adalah  pra eksperimental  dengan  model  “One
Group Pretest- Posttest Design” (Sugiyono, 2018). Populasi  dalam  penelitian  ini adalah remaja sebanyak 131 responden menggunakan teknik sampling purposive sampling . Instrumen  dalam  penelitian  ini untuk variabel pengetahuan menggunakan  kuesioner  pengetahuan tentang  covid  19.  Kuesioner  diberikan sebelum  dan  sesudah  pemberian health education metode daring. Variabel  independen  dalam  penelitian ini  adalah  Health  Education  tentang
covid-19.  Varabel  dependen  dalam penelitian  ini  adalah  pengetahuan tentang covid-19.
Analisis analitik dilakukan dengan uji statistik induksi (inferensial) non  parametrik.  Pemilihan  uji  statistik ditentukan  berdasarkan  tujuan  analisis maupun  skala  data  dari  masing- masing  variabel.  Pengaruh  Health Education  dengan  metode  daring terhadap  pengetahuan  tentang  covid- 19 dianalisis menggunakan uji Wilcoxon  Sign  Rank  Test  dengan  α  = 0,05.
Penelitian  ini  telah  lolos  uji  etik di  STIKes  Husada  Jombang  dengan No. 0224-KEPKSHJ.

## HASIL PENELITIAN Data Umum
1.  Umur
Tabel  1  Distribusi  Frekuensi  Responden
Berdasarkan Umur Umur Frekuensi Prosentase 16 Tahun 20 15,3 17 Tahun 68 51,9 18 Tahun 31 23,6 19 Tahun 12 9,2 Jumlah 131 100% Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  1  diketahui bahwa  sebagian  besar  responden berumur  17  tahun  yaitu  sebanyak  68 responden (51,9%).

## 2.  Jenis Kelamin
Tabel  2  Distribusi  Frekuensi  Responden
Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi  Prosentase Laki-Laki 56 42,7 Perempuan   75 57,3 Jumlah 131 100%
Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  2  diketahui bahwa  sebagian  besar  responden memiliki  jenis  kelamin  perempuan yaitu sebanyak 75 responden (57,3%).

## 3.  Pengalaman Terpapar Covid-19
Tabel  3  Distribusi  Frekuensi  Responden Berdasarkan  Pengalaman  Terpapar Covid-19
Terpapar Covid-19 Frekuensi  Prosentase Pernah 0 0,0% Tidak 131 100,0% Jumlah 131 100% Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  3  diketahui bahwa seluruh responden tidak pernah terpapar  covid-19  yaitu  sebanyak  131 responden (100%).

## 4.  Keluarga Terpapar Covid-19
Tabel 4 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Keluarga Terpapar Covid-19 Keluarga Terpapar Covid-19 Frekuensi  Prosentase Ada 7 5,3% Tidak 124 94,7% Jumlah 131 100% Sumber: Data Primer, 2021 Berdasarkan  tabel  4  diketahui bahwa hampir seluruh responden tidak ada  keluarga  yang  terpapar  covid-19 yaitu sebanyak 124 responden (94,7%).

## 5.  Informasi
Tabel 5 Distribusi Frekuensi Responden
Berdasarkan Informasi tentang Covid- 19 Informasi Frekuensi  Prosentase Tidak pernah 0 0,0% Pernah 131 100% Jumlah 131 100%

## Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  5  diketahui bahwa  seluruh  responden  pernah mendapatkan  informasi  tentang  covid- 19  yaitu  sebanyak  131  responden (100%).

## 6.  Sumber Informasi
Tabel  6  Distribusi  Frekuensi  Responden
Berdasarkan Sumber Informasi Sumber Informasi Frekuensi Prosentase Media Cetak 0 0,0% Media Elektronik 124 94,7% Petugas Kesehatan 7 5,3% Guru 0 0,0% Keluarga 0 0,0% Jumlah 131 100% Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  6  diketahui bahwa  hampir  seluruh  responden mendapatkan  informasi  tentang  covid- 19 dari media elektronik sebanyak 124 responden (94,7%).

## Data Khusus 1.  Pengetahuan  Sebelum  Diberikan Health Education
Tabel 7 Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan Responden  tentang  Covid-19  Sebelum
Diberikan Health Education Pengetahuan  Frekuensi  Prosentase Kurang 9 6,9% Cukup 74 56,5% Baik 48 36,6% Jumlah 131 100% Sumber: Data Primer, 2021 Berdasarkan tabel 7 menunjukkan bahwa sebelum diberikan  health  education  sebagian besar responden memiliki pengetahuan cukup yaitu sebanyak 74 responden  (56,5%),  48  responden (36,6%)  memiliki  pengetahuan  baik dan  9  responden  (6,9%)  memiliki pengetahuan kurang.

## 2.  Pengetahuan  Setelah  Diberikan Health Education
Tabel 8 Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan Responden  tentang  Covid-19  Setelah Diberikan Health Education
Pengetahuan  Frekuensi  Prosentase Kurang 0 0,0% Cukup 9 6,9% Baik 122 93,1 Jumlah 131 100% Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan tabel 8 menunjukkan  bahwa  setelah  diberikan health education hampir seluruh responden  memiliki  pengetahuan  baik yaitu sebanyak 122 responden (93,1%)  dan  terdapat  9  responden
(6,9%)  memiliki  pengetahuan  cukup tentang covid-19.
3.  Pengaruh Health Education
dengan  Metode  Daring  Terhadap Pengetahuan Tentang Covid-19
Tabel 9 Tabulasi Pengaruh Health Education dengan Metode  Daring Terhadap Pengetahuan Tentang Covid- 19 Pengeta huan Sebelum Perlakuan Setelah Perlakuan Frekuens i Prosentas e Frekuens i Prosentas e Kurang  9 6,9% 0 0,0% Cukup 74 56,5% 9 6,9% Baik 48 36,6% 122 93,1 Total 131 100% 131 100% Pvalue = 0,000 Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  9  diketahui bahwa sebelum diberikan health education  diketahui  sebagian  besar responden (56,5%) memiliki pengetahuan  cukup  setelah  dilakukan health education hampir seluruh responden (93,1%) memiliki
pengetahuan  yang  baik  tentang  covid- 19.
Berdasarkan  hasil  analisa  data menggunakan  uji  wilcoxon  didapatkan hasil  nilai  sig  (2-tailed)  pvalue:  0,000 dan  taraf  kesalahan  (  )  :  0,05,  jadi p<  sehingga  H0  ditolak  dan  H1 diterima,  artinya  ada  pengaruh  health education  dengan  metode  daring terhadap  pengetahuan  tentang  covid- 19 pada remaja.

## PEMBAHASAN
Identifikasi  Pengetahuan  Sebelum Diberikan Health Education
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum
diberikan  health  education  sebagian
besar
responden memiliki pengetahuan cukup yaitu sebanyak 74 responden  (56,5%),  48  responden (36,6%)  memiliki  pengetahuan  baik dan  9  responden  (6,9%)  memiliki pengetahuan kurang.
Pengetahuan juga merupakan domain  terpenting  dalam  terbentuknya perilaku  (Donsu,  2017).  Pengetahuan yang yang harus dimiliki oleh masyarakat  dengan  baik  dan  benar saat ini dalam mengurangi penyebaran atau penularan covid-19 adalah mencakup pengetahuan tentang pengertian,  penyebab,  tanda  dan gejala  serta  cara  penularan  dan pencegahan,  dan  pengobatan  Covid-
19 (Media, 2018).
Pengetahuan merupakan pemahaman  partisipan  tentang  topik yang  diberikan.  Pengetahuan  adalah kemampuan untuk menerima, mempertahankan,  dan  menggunakan informasi, yang dipengaruhi oleh pengalaman dan keterampilan.
Sebagian  besar  dari  pengetahuan yang  dimiliki  seseorang  berasal  dari pendidikan  baik  formal  dan  informal, pengalaman  pribadi  maupun  orang lain,  lingkungan,  serta  media  massa (Siltrakool, 2016). Banyak faktor yang mempengaruhi pengetahuan responden tentang pencegahan COVID-19. Menurut Notoatmodjo (2017), faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan yaitu pendidikan, umur, pekerjaan dan faktor eksternal lainnya. Berdasarkan karakteristik responden  diketahui  bahwa  sebagian besar  responden  berumur  17  tahun. Faktor yang mempengaruhi meningkatnya  pengetahuan  adalah bertambahnya  umur  seseorang  yang mengalami  perubahan  aspek  fisik  dan mental (Mubarak, 2017). Umur seseorang
dapat mempengaruhi tingkat pengetahuan seseorang karena semakin cukup
umur, tingkat kematangan  dan  kekuatan  seseorang
akan  lebih  matang  dalam  berpikir  dan bekerja (Wawan & Dewi, 2020).
Menurut peneliti,
pemberian pendidikan  kesehatan  yang  dilakukan akan  menambah  dan  meningkatkan pengetahuan remaja tentang covid-19. Lebih  baik  lagi  apabila  pendidikan kesehatan  dilakukan  secara  rutin  dan berkala  seperti  1  bulan  sekali  atau lebih  agar  ilmu  yang  didapatkan  terus berkembang dan lebih diingat.
Berdasarkan data umum responden menunjukan bahwa seluruh responden pernah mendapatkan
informasi tentang covid-19 yaitu sebanyak  131  responden  (100%) mendapatkan  informasi  tentang  covid- 19 dari media elektronik sebanyak 124 responden (94,7%).
Pengetahuan  yang  baik  dapat didukung  oleh  penerimaan  terhadap informasi  yang  beredar  di  masyarakat tentang  covid  19  (Sulistyaningtyas, 2020).
Selain  dari  pendidikan  formal, dapat  diperoleh  melalui  orang  lain maupun  media  massa  antara  lain majalah,  televisi,  surat  kabar,  dan radio.  Seseorang  dengan  pendidikan rendah  bukan  berarti  mutlak  memiliki pengetahuan yang rendah pula. Namun  pendapat  lain  mengatakan bahwa dengan pendidikan yang semakin  tinggi  maka  seseorang  akan semakin  mudah  menerima  informasi sehingga  semakin  meningkat  pula pengetahuan  yang  dimilikinya  (Carter, 2016). Menurut pendapat Notoatmodjo (2017)  dimana  pengetahuan  bisa didapat  selain  melalui  pendidikan formal dalam sekolah namun juga bisa diperoleh  dari  pendidikan  nonformal  di luar sekolah dan melalui pengalaman.
Menurut  asumsi  peneliti  bahwa seseorang  yang  telah  mengetahui tentang suatu informasi tertentu, maka dia  akan  mampu  menentukan  dan mengambil  keputusan  bagaimana  dia harus  menghadapinya.  Dengan  kata lain, saat seseorang mempunyai informasi  tentang  covid-19,  maka  ia akan mampu untuk menentukan
bagaimana  dirinya  harus  berperilaku terhadap covid-19 tersebut.
Identifikasi  Pengetahuan  Setelah

## Diberikan Health Education
Berdasarkan hasil penelitian diketahui  bahwa  setelah  diberikan health education hampir seluruh responden  memiliki  pengetahuan  baik yaitu sebanyak 122 responden
(93,1%)  dan  terdapat  9  responden
(6,9%)  memiliki  pengetahuan  cukup tentang covid-19. Penelitian  ini  didukung  dengan penelitian yang
dilakukan
Purnamasari  (2020)  dengan  judul “Tingkat  Pengetahuan  dan  Perilaku Masyarakat Kabupaten Wonosobo
Tentang  Covid  - 19”,  menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat
Kabupaten  Wonosobo  tentang  Covid 19  berada  pada  kategori  Baik  (90%) dan  hanya  10%  berada  pada  kategori cukup.  Untuk  perilaku  masyarakat Kabupaten Wonosobo terkait Covid 19 seperti menggunakan masker, kebiasaan cuci tangan dan physical/social distancing
menunjukkan perilaku yang baik sebanyak  95,8%  dan  hanya  4,2% masyarakat berperilaku cukup baik.
Setelah diberikan health education didapat  hampir  seluruh  responden memiliki  pengetahuan  baik.  Pada  sesi ini banyak responden bertambah pada pengetahuan tentang definisi, penyebab, pencegahan dan pelaksanaan  protokol  kesehatan.  Hal tersebut  sesuai  dengan  teori  menurut Notoatmojo (2017) menyatakan bahwa pendidikan  kesehatan  adalah  suatu proses perubahan pada diri seseorang yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan kesehatan individu dan masyarakat.  Pendidikan  kesehatan tidak dapat diberikan pada diri seseorang  oleh  orang  lain,  bukan seperangkat  prosedur  yang  harus dilaksanakan  atau  suatu  produk  yang harus  dicapai,  tetapi  sesungguhnya merupakan suatu proses perkembangan  yang  berubah  secara
dinamis,  yang  didalamnya  menerima atau menolak informasi, sikap,
maupun praktek baru yang berhubungan  dengan  tujuan  hidup sehat.  Pendidikan  kesehatan  adalah penambahan
pengetahuan dan kemampuan seseorang melalui praktik belajar  atau  instruksi,  dengan  tujuan untuk  mengingat  fakta  atau  kondisi nyata, dengan cara memberi dorongan terhadap pengarahan diri (self direction),  aktif  memberikan  informasi- informasi atau ide baru (Suliha, 2017).
Menurut  asumsi  peneliti  dengan diberikannya  health  education  tentang covid-19  remaja  lebih  memahami tentang keadaan pandemi yang sekarang  dialami  ini.  Pengetahuan yang  meningkat  ini  diharapkan  remaja bisa  menerapkan  protokol  kesehatan dengan sebaik-baiknya diharapkan dapat menjadi upaya dalam penurunan Covid-19.

## Kelebihan metode daring
Media pendidikan kesehatan berbentuk media pendidikan berdasarkan  stimulasi  indra  seperti penglihatan ( visual ), pendengaran ( audio ) maupun penglihatan dan pendengaran ( audiovisual ) dengan alat bantu  media  cetak  maupun  elektronik (Notoatmodjo, 2016).
Pendidikan kesehatan dengan menggunakan media audiovisual mulai sering  digunakan  karena  dinilai  efektif untuk penyampaian pesan ke masyarakat dibandingkan dengan pendidikan  kesehatan  tanpa  media atau  konvensional.  Keefektivan  media audiovisual terbukti adanya peningkatan  yang  signifikan  pada pengetahuan  responden  sebelum  dan setelah mendapatkan pendidikan kesehatan  dengan  media  audiovisual (Suputra, 2016). Rerata skor pengetahuan iu terhadap anak Stunting mempunyai rerata skor pengetahuan  ibu  pada pretest adalah 6,44±1,65  sedangkan  skor  pada  saat posttest naik  menjadi  7,38±1,76  dan menunjukkan adanya perbedaan
signifikan  antara  pengetahuan  ibu mengenai Stunting pada saat sebelum dan  seetelah  dilakukan  intervensi  (p= 0,009)  dengan  menggunakan  media audiovisual.
Pada  komunikasi  virtual,  jaringan internet  merupakan  perantara  utama yang  menjadi  penghubung  di  antara komunikator dengan komunikan. Komunikasi  virtual  adalah  salah  satu jalur  penyaluran  pesan  lewat  media massa  yang  distribusinya  melalui jaringan internet, dimana cara penyajiannya  bersifat  luas, up  to  date (terkini),  interaktif,  dan two  way communication (Ariastuti, 2019).
Analisis Pengaruh Health Education dengan  Metode  Daring  Terhadap Pengetahuan Tentang Covid-19
Berdasarkan  hasil  analisa  data menggunakan  uji  wilcoxon  didapatkan hasil  nilai  sig  (2-tailed)  pvalue:  0,000 dan  taraf  kesalahan  (  )  :  0,05,  jadi p<  sehingga  H0  ditolak  dan  H1 diterima,  artinya  ada  pengaruh  health education  dengan  metode  daring terhadap  pengetahuan  tentang  covid- 19 remaja.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Pratiwi (2020)
Puspita (2021) dengan judul “Hubungan Pengetahuan tentang Covid-19 dengan Perilaku Pencegahan Covid-19 pada Pedagang Pasar  Tradisonal”.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  ada  hubungan antara pengetahuan hubungan pengetahuan tentang Covid-19 dengan perilaku  pencegahan  Covid-19.  Perlu adanya  sosialisai  yang  masif  guna merubah  perilaku  pedagang  yang masih belum mematui protokol kesehatan. Menurut Notoaatmodjo (2017) prinsip  pokok  pendidikan  kesehatan adalah  proses  belajar.  Proses  adalah mekanisme  dan  interaksi  terjadinya perubahan  kemampuan  atau  perilaku pada  diri  subjek  belajar  tersebut.  Di dalam  proses  ini  terjadi  pengaruh
timbal  balik  antara  berbagai  faktor, antara  lain  :  Subjek  belajar,  pengajar atau  pendidik,  metode  dan  tehnik belajar,  alat  bantu  atau  media  belajar dan materi atau bahan yang dipelajari, sedangkan  output  adalah  merupakan hasil  belajar  itu  sendiri,  yaitu  berupa kemampuan  atau  perubahan  perilaku dari  subjek  belajar.  Pada  penelitian  ini proses belajar health education merupakan langkah untuk mendapatkan sebuah pengetahun baru  yang  nantinya  akan  merubah perilaku responden.
Menurut  asumsi  peneliti  bahwa pengetahuan  tambahan  lainnya  pada pemberian  health  education  seperti mengetahui tentang bagaimana
langkah-langkah pencegahan agar tidak tertular covid-19 serta penatalaksanaan  apabila  merasakan ciri-ciri keluhan yang kita alami apabila terinfeksi covid-19. Pengetahuan tentang pelaksanaan protokol kesehatan
bertambah untuk mengetahui  kerugian  dan  bagaimana cara  menerapkan  protokol  kesehatan dengan  baik  dan  benar.  Selain  itu pendidikan  kesehatan  tidak  hanya dilakukan  dengan  metode  ceramah, tetapi juga dengan melakukan demonstrasi  atau  praktik  langsung kepada remaja.

## KESIMPULAN
1.  Hasil identifikasi pengetahuan
sebelum diberikan health education sebagian besar responden (56,5%)
memiliki pengetahuan cukup.
2.  Hasil identifikasi pengetahuan setelah  diberikan  health  education hampir  seluruh  responden  (93,1%) memiliki pengetahuan baik.
3.  Hasil  analisa  data  menunjukkan bahwa ada pengaruh health
education  dengan  metode  daring terhadap pengetahuan tentang covid-19 remaja

## SARAN
1. Bagi Peneliti Diharapkan bagi peneliti selanjutnya diharapkan mengikut sertakan  variabel-variabel  lain  yang berhubungan  dengan  covid-19  yang belum  dapat  diteliti  pada  penelitian  ini seperti Pengaruh Latihan Fisik
Terhadap  Perubahan  Berat  Badan Pada  Mahasiswa  Keperawatan  Di Masa Pandemi Covid-19.
2. Bagi Institusi
Penelitian ini dapat menjadi referensi dalam pengembangan
keilmuan  asuhan  keperawatan  pada masa  pandemi  mengenai  intervensi kesehatan  dalam  pencegahan  Covid- 19.

## 3. Bagi Instansi Kesehatan
Bisa  bekerja  sama  dengan  Unit Kesehatan  Sekolah  dalam  pemberian pendidikan kesehatan termasuk pengetahuan  tentang  Covid-19,  dan penelitian ini dapat memberikan acuan bagi  tenaga  kesehatan  agar  dapat merencanakan  asuhan  keperawatan yang tepat dalam pemberian pelayanan kesehatan bagi masyarakat.  Selain  itu  diperlukan pemberian pendidikan kesehatan berupa pendidikan kesehatan misalnya dengan memberikan penyuluhan, pemasangan  poster,  mading,  rubrik  di majalah mengenai pola makan sehingga menambah pengetahuan anak sekolah dasar tentang pengendalian  dan  pencegahan  covid- 19.

## 4. Bagi Responden
Diharapkan  bagi  responden  untuk selalu menjalankan protokol kesehatan dengan  baik  dan  benar  agar  kejadian Covid-19 mengalami penurunan kasus.  Sehingga  proses  kegiatan belajar  mengajar  dapat  dilaksanakan secara  tatap  muka  dan  semuanya menjadi normal kembali.

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Anggreni. 2020. Hubungan Pengetahuan Remaja Tentang Covid-19 Dengan Kepatuhan Dalam Menerapkan Protokol Kesehatan  di  Masa  New  Normal. Hospital  Mojopahit  Vol.  12  No.  2. STIKes Majapahit Mojokerto 2.  Arikunto. 2018. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:  Rineka Cipta. 3.  Carter, 2016. Akuntasi Biaya. Penerjemah: Krista. Jakarta:
Salemba Empat.
4.  CDC.  2020.  Human  virus  types. https://www.cdc.gov/coronavirus/ty pes.html.
5.  Diskominfotik.
2020. Materi Komunikasi Risiko COVID-19 untuk Fasilitas Pelayanan Kesehatan. World Health Organization Western Pacific Region. 6.  Donsu, 2017. Psikologi Keperawatan. Yogyakarta : Pustaka Baru Press.
7.  Hidayat.  2017.  Metode  Penelitian Kesehatan  Dan  Teknik  Analisa Data. Jakarta: Salemba Medika.
8.  Irawaty.  2020.  Mencegah  Dampak Kependudukan  Akibat  Covid-19. Jakarta: Babel Pos.
9.  IDI.  2020.  Panduan  Klinis  Tata Laksana COVID-19. Jakarta: Ikatan Dokter Indonesia.
10. Kemenkes  RI,  2020.  Pedoman Kesiapsiagaan
Menghadapi Corona  Virus  Disease  (COVID-19), Jakarta: Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Kemetrian Kesehatan RI 11. Kemenkes  RI.  2020.  Pedoman Kesiapsiagaan Menghadapi Coronavirus  Disease  (COVID-19) Jakarta: Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit. 12. Mubarak. 2016. Promosi Kesehatan Masyarakat untuk Kebidanan. Jakarta. Salemba. 13. Notoatmodjo. 2017. Ilmu Keperawatan  Mayarakat  Prinsip- prinsip Dasar. Jakarta : PT Rineeka Cipta. 14. Nursalam. 2017.  Metode Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. 15. Nursalam. 2018. Konsep & Penerapan  Metodologi  Penelitian Ilmu Keperawatan (Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Penelitian Keperawatan). Surabaya : Salemba Medika. 16. Sylvie, 2021. Hubungan Pengetahuan tentang Covid-19 dengan Perilaku Pencegahan
Covid-19  pada  Pedagang  Pasar Tradisonal.  Jurnal  Insan  Cendekia Volume 8 No.2. ISSN. 2443-0854. 17. Suliha, 2017.
Pendidikan
Kesehatan  Dalam  Keperawatan.
Jakarta. EGC
18. Sugiyono.  2017.  Metode  Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan  R  &  D. Bandung: Alfabeta
19. Wawan  &  Dewi,  2020.  Teori  dan Pengukuran,  Pengetahuan,  Sikap dan  Perilaku  Manusia.  Yogyakarta: Nuha Medika.
20. WHO.  2020.  Coronavirus  disease 2019  (COVID-19)  Situation  Report –  72  Data  as  reported  by  national authorities  by  10:00  CET  1  April 2020 https://apps.who.int/iris/bitstream/h andle.