CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto

## Perintisan Taman Baca Tunas Merapi sebagai Upaya Pengembangan Generasi Gemar Membaca di Dusun Druwak Desa Logede Kecamatan Karangnongko Klaten
Eko Didik Widianto 1 , Wahyu Krisna Hidayat 2 , Aris Sugiharto 3
1 Teknik Sistem Komputer, Universitas Diponegoro
2 Teknik Geologi, Universitas Diponegoro
3 Teknik Informatika, Universitas Diponegoro didik@live.undip.ac.id
Abstract: Reading Park in the community is one of  the important instruments to support community's need for information and knowledge. This dedication activity aimed to pioneer the development of   Reading Park in the hamlet of  Druwak. This Reading Park contained a collection of  books that could be accessed by the public and had been classified based on its subject. This Reading Park was expected to help the community, especially children and  parents  in  Druwak  hamlet,  to  realize  the  community  of   Druwak  who  like  reading,  so  as  to  open  the perception and orientation of  thought towards literacy education.
Keywords: Reading Park, Infomation Access, Reading Culture

## Pendahuluan
Dusun  Druwak  berlokasi  di  daerah  lereng  Merapi  yang  berada  di  radius  10  km  dari puncak  Merapi.  Dusun  yang  terletak  di  desa  Logede  Kecamatan  Karangnongko,  Klaten  ini letaknya cukup terpencil karena letaknya yang berada di ujung desa dan diapit oleh 3 jurang di sisi barat,  selatan,  dan  timur.  Kondisi  tersebut  mengakibatkan  dampak  yang  serius  bagi masyarakatnya dimana kondisi masyarakat dusun Druwak lebih tertinggal dibanding masyarakat dusun lain. Hal itu berdampak pula pada terbatasnya persepsi dan orientasi pemikiran masyarakat Druwak. Pendidikan belum disadari sebagai hal yang penting bagi masyarakat Druwak. Hal ini juga  disebabkan  oleh  belum  tersedianya  sarana  dan  prasarana  bagi  masyarakat  Druwak  untuk mencari sumber informasi dan menambah wawasan melalui membaca.
Salah  satu  cara  untuk  meningkatkan  kesadaran  masyarakat  dan  membuka  wawasan mengenai  dunia,  khususnya  untuk  generasi  muda,  adalah  dengan  membaca.  Membaca  adalah kegiatan seseorang dengan menggunakan pengamatan melalui mata untuk menerjemahkan dan menginterpretasikan  tanda  atau  lambang  di  atas  kertas  atau  bahan  lainnya.  Jadi  membaca merupakan proses ingatan, penilaian, pemikiran, pengkhayalan, pengorganisasian pemikiran dan
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto
pemecahan  masalah.  Membaca  merupakan  alat  untuk  belajar  dan  untuk  memperoleh kesenangan,  informasi  yang  terkandung  dalam  suatu  bacaan  sehingga  mendapat  pengetahuan dan pengalaman untuk memenuhi kebutuhan manusia atau seseorang 1 . Budaya baca bagi setiap warga  menjadi  prasyarat  penting  dan  mendasar  untuk  mewujudkan  bangsa  yang  maju.  Melalui budaya baca, mutu pendidikan dapat ditingkatkan sehingga kualitas sumber daya manusia akan dapat  ditingkatkan.  Pendidikan  seumur  hidup  ( long  life  education )  juga  dapat  diwujudkan  karena dengan  kebiasaan  membaca  seseorang  dapat  mengembangkan  dirinya  sendiri  secara  terus- menerus sepanjang hidupnya 2 .
Dalam era informasi sekarang ini, kemajuan dapat dicapai oleh suatu bangsa jika bangsa itu memiliki budaya baca. Dalam rangka membangun masyarakat membaca dalam mewujudkan masyarakat pembelajar sepanjang hayat, arah kebijakan Pembangunan Pendidikan Nasional 2010- 2014  yang  tertuang  pada  Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  No.48  Tahun  2010  adalah penguatan dan perluasan budaya melalui penyediaan taman bacaan masyarakat, bahan bacaan dan sumber informasi lain yang mudah, murah, dan merata serta sarana pendukungnya 3 . Pengelolaan taman baca merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan, yang termasuk dalam pengelolaan pendidikan 4 .
Melihat  penjelasan  dan  kenyataan  di  atas,  tindakan  nyata  perlu  dilakukan  untuk mewujudkan masyarakat yang gemar membaca. Kegiatan pengabdian masyarakat ini mempunyai program  merintis  pendirian  taman  baca  di  dusun  Druwak.  Program  perintisan  taman  baca diharapkan dapat membantu masyarakat, khususnya anak-anak dan orang tua di dusun Druwak untuk  mewujudkan  masyarakat  Druwak  yang  gemar  membaca  sehingga  dapat  menimbulkan perubahan dalam persepsi dan orientasi pemikiran yang ada menjadi lebih baik, yaitu kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan dapat meningkat.
1 Kamah, Idris dkk., "Pedoman Pembinaan Minat Baca", Jakarta: Perpustakaan Nasional RI, 2002.
2 Kamsul,  Khotijah.  "Strategi  Pengembangan  Minat  dan  Gemar  membaca".  2011.  Diakses:  16 Oktober 2017. http://www.academia.edu/download/51918409/STRATEGI_PENGEMBANGAN_MINAT_BACA.pdf
3 Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  "Petunjuk  Teknis  Pengajuan  dan  Pengelolaan  Taman Bacaan  Masyarakat  Bantuan  Perluasan  dan  Penguatan  Taman  Bacaan  Masyarakat  (TBM)".  Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, 2012.
4 Arikunto,  Suharsimi.  "Prosedur  Penelitian:  Suatu  Pendekatan  Praktek".  Edisi  Revisi.  Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto

## Metode
Kegiatan  pengabdian  ini  selain  menggunakan  metode  ABCD  juga  disajikan  sebagai penelitian kualitatif, yaitu dari data dan fakta yang diperoleh dalam penelitian ditarik kesimpulan dalam  bentuk  kalimat  pernyataan  serta  hasil  penelitian  dapat  memberikan  gambaran  tentang keadaan yang terjadi pada saat penelitian. Penelitian kualitatif  ini menyajikan data yang diperoleh secara lebih lengkap, lebih mendalam, kredibel, dan bermakna 5 .
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  penelitian kualitatif   dengan  metode  deskriptif.  Pendekatan  dilakukan  dengan  mendeskripsikan  fenomena yang  terjadi  dalam  masyarakat,  mencoba  membandingkan  dan  menemukan  kondisi  sosial  yang sesungguhnya  ada  di  dalam  masyarakat,  khususnya  masyarakat  dusun  Druwak,  Desa  Logede, Karangnongko  Klaten.  Permasalahan  yang  dibahas  dalam  penelitian  ini  tidak  berhubungan dengan  angka-angka,  akan  tetapi  menyangkut  pendeskripsian,  penguraian  dan  penggambaran suatu  masalah  yang  sedang  terjadi.  Penelitian  deskriptif   ini  bertujuan  agar  peneliti  dapat mendeskripsikan secara jelas dan terperinci tentang taman baca Tunas Merapi. Metode kualitatif utama yang digunakan adalah observasi dan tanya jawab secara langsung kepada masyarakat
Taman  baca  ini  akan  mengikuti  kriteria,  yaitu  tersedianya  ruangan  untuk  membaca, diskusi,  bedah  buku,  menulis  dan  kegiatan  sejenis  yang  dilengkapi  dengan  bahan  bacaan  dan sarana prasarana yang ada serta didukung oleh pengelola sebagai motivator taman bacaan (Sobri, 2010).  Taman  bacaan  yang  menyediakan  buku  untuk  menarik  minat  baca  akan  memenuhi persyaratan  dari Five  Laws  of   Library  Science ,  yaitu  tersedianya  buku  untuk  digunakan  dan membuatnya  dapat  diakses  oleh  semua  orang 6 .  Pembaca  akan  mendapatkan  manfaat  dari  hasil membacanya.  Keberadaannya  di  tengah  tengah  masyarakat  adalah  sebagai  alat  untuk meningkatkan minat dan memenuhi kebutuhan membaca bagai warga masyarakat 7 .
Kegiatan perintisan taman baca Tunas Merapi dilakukan mulai dari tanggal 17 Juli  - 15 Agustus  2017.  Mitra  kegiatan  adalah  kelurahan  Logede,  Kec.  Karangnongko  dan  Kelompok Bermain  (KB)  Tunas  Merapi.  Kegiatan  dibagi  dalam  4  tahapan,  yaitu  sebagai  berikut: 1) Observasi mengenai minat baca masyarakat; 2) Pembangunan taman baca; 3) Pengadaan bahan bacaan, dan 4) Pengolahan koleksi taman baca.
5 ibid 6 Ranganahan,  S.  R.  "The  Five  Laws  of  Library  Science".  1931.  Diambil  dari https://babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=uc1.$b99721. [Accessed 16 Oct. 2017]
7 Sobri. Dkk. "Pengelolaan Pendidikan". Yogyakarta: Multi Pressindo, 2009.
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto

## Hasil dan Pembahasan
Keselurahan tahapan kegiatan perintisan taman baca Tunas Merapi telah dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat Tunas Merapi sebagai salah satu program multidisiplin. Tim terdiri  atas  3  orang  dosen  dan  11  mahasiswa  sebagai  tim  lapangan  Fakultas  Teknik,  Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Fakultas Psikologi, Fakultas Sains dan Matematika, serta Fakultas Ilmu Budaya.

## Observasi Minat Baca Masyarakat
Observasi  minat  baca  masyarakat  dilakukan  dengan  tanya  jawab  kepada  masyarakat sekitar  di  dukuh  Druwak,  yaitu  sebanyak  24  orang  dan  termasuk  pengajar  KB  Tunas  Merapi. Tanya  jawab  ini  bertujuan  untuk  menggali  pengetahuan  masyarakat  tentang  pentingnya  taman bacaan bagi masyarakat. Hampir 92% masyarakat paham dan mendukung perintisan taman baca di lingkungannya, sedangkan sisanya menjawab tidak tahu.
Sebagian  besar  masyarakat  menyatakan  bahwa  keberadaan  taman  baca  akan  sangat penting karena bisa menjadi tempat bagi warga untuk mengisi waktu luang sembari menambah wawasan.  Masyarakat  juga  berharap  dengan  adanya  taman  baca,  semangat  anak-anak  untuk belajar membaca dapat semakin meningkat sehingga angka buta aksara diharapkan bisa semakin menurun. Para pengajar di KB Tunas Merapi juga berharap dengan adanya taman baca, jendela berpikir  masyarakat  terutama  generasi  muda  dapat  semakin  terbuka  lebar  sehingga  masyarakat akan semakin termotivasi untuk menempuh pendidikan setinggi mungkin.
Penjajakan minat baca masyarakat dilakukan dengan bekerja sama dengan Dompet Sejuta Harapan  (DSH)  Klaten  untuk  mengadakan  perpustakaan  keliling  tanggal  1  Agustus  2017 (Gambar 1). Anak-anak terpantau sangat antusias terhadap buku-buku bacaan dan merekasangat menantikan taman baca yang tetap di desa. Hal ini menunjukkan bahwa minat baca masyarakat cukup tinggi sehingga keberadaan taman baca yang bersifat menetap diperlukan oleh masyarakat.
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto

## Pembangunan Taman Baca
Pembangunan taman baca semi permanen ini dilakukan dan dibantu oleh para pemuda karang  taruna  di  desa  Logede.  Hal  ini  menunjukkan  adanya  kepedulian  yang  tinggi  dari masyarakat desa terhadap aktivitas literasi (Gambar 2). Pembangunan taman baca yang ini berada di area KB Tunas Merapi ini berada di lokasi yang sangat strategis dengan rumah warga sehingga
nantinya diharapkan akan mudah dijangkau oleh setiap masyarakat yang ingin membaca.
Kegiatan pembuatan dan penyiapan rak-rak buku yang nantinya akan digunakan sebagai tempat buku-buku di taman baca Tunas Merapi (Gambar 3). Rak-rak yang digunakan beragam mulai dari yang terbuat dari tripleks dan bambu yang dibuat dan dikreasikan bersama anak-anak dusun Druwak, desa Logede.
Gambar 1. Antusiasme anak-anak membaca melalui perpustakaan keliling (1/8/2017)
Gamba r 2. Pembangunan fisik taman baca Tunas Merapi
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto
Beberapa  usaha  untuk  membuat  daya  tarik  taman  baca  ini  meningkat  adalah  dengan membuat tirai bertema (ikan dan laut), membuat hiasan gantung, logogram dan logitype. Kegiatan tersebut dilakukan oleh anak-anak KB yang didampingi oleh tim pengabdian.

## Pengadaan Buku Bacaan
Pengadaan bahan bacaan di taman baca Tunas Merapi ini dilakukan dengan pengadaan program Donasi Buku untuk Merapi. Melalui program ini dikumpulkan buku-buku bacaan dari berbagai  sumber  mulai  dari  buku  baru  hingga  bekas  yang  masih  layak  baca  dan  berhasil memperoleh kurang lebih 400 buku yang terdiri dari berbagai subjek, di antaranya buku bacaan anak, buku pendidikan, novel, buku agama, dan majalah.
Taman baca juga telah dilengkapi dengan alat peraga pembelajaran matematika, meliputi bangun datar, bangun ruang, rumus untuk mencari luas dan volume untuk anak-anak TB Tunas Merapi.  Tim  pengabdian  telah  membuat  alat  edukatif   dan  menarik  agar  matematika  menjadi mudah dipahami. Selain itu, beragam aplikasi pembelajaran dan bermain berbasis Flash berupa CD  menjadi  koleksi  taman  baca  (Gambar  4).  Aplikasi  pembelajaran  dan  permainan  adalah permainan membuat bioetanol dari limbah buah (Arifa, 2014) dan permainan masyarakat gobag sodor  (Putri,  2016).  Aplikasi  ini  dapat  menjadi  sarana  pembelajaran  alternatif   yang  tersedia  di taman baca dan dapat ditayangkan lewat layar proyektor.
Gambar 3. Proses penyiapan rak-rak buku
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto

## Pengolahan Koleksi Taman Baca
Proses  pengolahan  koleksi  taman  baca  yang  telah  dilakukan  meliputi  klasifikasi  buku untuk mengelompokkan jenis-jenis buku sesuai dengan subjek masing-masing, inventarisasi dan penyajian  koleksi  buku  di  rak  (Gambar  5).  Klasifikasi  ditujukan  agar  dapat  memudahkan  bagi para  pengunjung  taman  baca  untuk  memilih  buku  bacaan  yang  diinginkan  sesuai  dengan prasyarat  ruang  baca  (Ranganathan,  1931).  Dengan  pengelolaan  tersebut,  taman  bacaan masyarakat diharapkan dapat membantu masyarakat dalam rangka menambah ilmu pengetahuan, pengembangan  daya  imajinasi  dan  kreativitas,  pencerahan  diri,  serta  pembentukan  karakter dengan moralitas yang terpuji sejak dini (Sobri,  2010).
Gambar 4. Tampilan flash pembelajaran KB Tunas Merapi
Gambar 5. Kegiatan pengolahan koleksi taman baca
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto

## Kesimpulan
Pendidikan  dan  gerakan  layanan  bacaan  berupa  perintisan  Taman  Baca  Tunas  Merapi telah dilakukan dalam upaya membentuk masyarakat yang gemar membaca. Taman baca ini telah memenuhi  unsur  sebagai  taman  bacaan  masyarakat  dengan  tersedia  buku  dan  koleksi  lainnya serta  dapat  diakses  oleh  semua  anggota  masyarakat.  Koleksi  dalam  bentuk  lainnya  juga  masih terus ditambah. Materi atau koleksi juga sudah diklasifikasikan sesuai dengan subjeknya. Dengan adanya  taman  baca  ini  diharapkan  hanya  gemar  membaca  saja  namun  juga  mampu  membuka pikirannya  seluas  mungkin  dalam  melihat  dunia  dan  melek  pendidikan  sehingga  memunculkan motivasi yang kuat dari dalam diri masing-masing untuk menjadi individu yang lebih berkembang dan lebih baik.

## Ucapan Terima Kasih
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  didanai  oleh  Direktorat  Riset  dan  Pengabdian Masyarakat  Direktorat  Jenderal  Penguatan  Riset  dan  Pengembangan  Kementerian  Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Tahun 2017.

## Daftar Referensi
Kamah, Idris dkk., "Pedoman Pembinaan Minat Baca", Jakarta: Perpustakaan Nasional RI, 2002. Kamsul,  Khotijah.  "Strategi  Pengembangan  Minat  dan  Gemar  membaca".  2011.  Diakses:  16 Oktober
2017. http://www.academia.edu/download/51918409/STRATEGI_PENGEMBANGAN_M INAT_BACA.pdf
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. "Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan  Masyarakat  Bantuan  Perluasan  dan  Penguatan  Taman  Bacaan  Masyarakat (TBM)".  Jakarta:  Direktorat  Pembinaan  Pendidikan  Masyarakat  Direktorat  Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, 2012.
Arikunto,  Suharsimi.  "Prosedur  Penelitian:  Suatu  Pendekatan  Praktek".  Edisi  Revisi.  Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sobri. Dkk. "Pengelolaan Pendidikan". Yogyakarta: Multi Pressindo, 2009.
Ranganahan,  S.  R.  "The  Five  Laws  of   Library  Science".  1931.  Diambil  dari https://babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=uc1.$b99721. [Accessed 16 Oct. 2017]
Arifa,  N.,  Isnanto,  R.  R.,  and  Nurhayati,  O.  D.,  2014.  Perancangan  Permainan  "Membuat Bioetanol  dari  Limbah  Buah"  Menggunakan  Adobe  Flash  CS3.  Jurnal  Teknologi  dan Sistem Komputer, [Online] Volume 2(1), pp. 87-95. [Accessed 16 Oct. 2017].
CC BY SA
ISSN: 2579-8375 (Print) ISSN: 2579-8391 (Online)
Eko Didik Widianto, Wahyu Krisna Hidayat, Aris Sugiharto
Putri, B. D. C., Kridalukmana, R., and Widianto, E. D., 2016. Perancangan Aplikasi Permainan Multiplayer  Gobak  Sodor  Berbasis  Flash  Di  Lingkup  Jaringan  Lokal.  Jurnal  Teknologi dan Sistem
Komputer,
[Online] Volume 4(2), pp. 259-265.
doi:https://doi.org/10.14710/jtsiskom.4.2.2016.259-265 [Accessed 16 Oct. 2017].