Pengaruh  Penyuluhan  dengan  Media  Video  terhadap  Pengetahuan Pencegahan  Diare:  Studi  Pra  Eksperimen  pada  Masyarakat  Desa Kresek, Kabupaten Tangerang
The  Effect  of  Counseling  with  Video  Media  On  Diarrhea  Prevention Knowledge:  Pre-Experimental  Study  of  the  Desa  Kresek,  Kabupaten Tangerang
Shavira Wadya Putri 1 , Kholis Ernawati 2* , Khafifah Puja Atmalia 1 , Bilqish Karidza 1 , Lulu Nuraviah Ahmad 1 , Riyan Triangga 1 , Nanda Febylia 1
1 Coass Community Medicine, Faculty of Medicine, Universitas YARSI
2 Lecturer of the Department of Public Health, Faculty of Medicine, Universitas YARSI
* Corresponding author: kholisernawati2@gmail.com
KATA KUNCI Diare,  Penyuluhan,  Media  Video,  Pengetahuan  Pencegahan Penyakit ABSTRAK Rendahnya pengetahuan terkait pencegahan diare menjadi salah satu penyebab angka diare masih tinggi di Indonesia. Telah banyak cara dilakukan  guna  meningkatkan  pengetahuan  masyarakat  terkait pencegahan  diare  salah  satunya  dengan  mengadakan  penyuluhan menggunakan  media  video.  Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh penyuluhan dengan menggunakan media video terhadap i pengetahuan pencegahan  diare:  studi  pra-eksperimen  pada masyarakat Desa Kresek, Kabupaten Tangerang. Desain penelitian adalah pre-eksperiment one group pre-test-post-test. Populasi adalah masyarakat  di  Kampung  Nambo,  Kecamatan  Kresek,  Kabupaten Tangerang,  Provinsi  Banten.  Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan Januari  2023.  Kriteria  responden  usia  di  atas  13  tahun.  Sampel penelitian berjumlah 40 orang diambil secara consecutive sampling yang diambil selama tujuh hari. Intervensi dilakukan dengan edukasi menggunakan media video dengan judul “Ayo Cegah Diare” (Hak Cipta  No  EC00202310110).  Data  yang  terkumpul  dianalisis menggunakan Uji T dengan bantuan SPSS versi 26.0  untuk mengetahui pengaruh penyuluhan dengan video terhadap peningkatan pengetahuan responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  terjadi peningkatan jumlah jawaban benar pada pertanyaan kuesioner  setelah  pemberian  video  edukasi.  Sebelum  edukasi dengan video jumlah responden yang pengetahuannya baik hanya 2 orang  (5%).  Setelah  penyuluhan  meningkat  menjadi  37  orang (92,7%).  Hasil  uji  Wilcoxon  menunjukkan  bahwa  nilai  p-value sebesar 0,000. Terdapat pengaruh penyuluhan dengan media video terhadap peningkatan pengetahuan responden.
KEYWORDS Diarrhea,  Counseling,  Video  Media,  Knowledge  of  Disease Prevention ABSTRACT Low knowledge of diarrhea prevention is why diarrhea rates are still high in Indonesia. There have been many ways to increase public knowledge  related  to  diarrhea  prevention,  one  of  which  is  by conducting  counseling  using  video  media.  This  study  aimed  to determine  the  effect  of  video  media  counseling  on  knowledge  of diarrhea prevention: a pre-experimental study in the community of Kresek Village, Tangerang Regency. The research design was pre- experiment one group pre-test-post-test. The population was the community  in  Kampung  Nambo,  Kresek  District,  Tangerang Regency,  Banten  Province.  The  study  was  conducted  in  January 2023.  Criteria  for  respondents  over  13  years  of  age.  The  study sample amounted to 40 people taken by consecutive sampling, which was  taken  for  seven  days.  The  intervention  was  conducted  with education  using  video  media  titled  "Let's  Prevent  Diarrhea" (Copyright No EC00202310110). The collected data were analyzed using the T-test with the help of SPSS version 26.0 to determine the effect of counseling with videos  on  increasing  respondents' knowledge. The results showed an increase in the number of correct answers to questionnaire  questions  after  providing  educational videos. Before education with video, the number of respondents with good  knowledge  was  only  two  people  (5%).  After  counseling,  it increased to 37 people (92.7%). The Wilcoxon test results showed that  the  p-value  was  0.000.  There  is  an  effect  of  counseling  with video media on increasing respondents' knowledge.

## PENDAHULUAN
Diare  merupakan  suatu  kondisi dimana  keluarnya  feses  lebih  dari  tiga kali  dengan  konsistensi  cair  yang  dapat disertai dengan darah atau lendir ( World Health  Organization ,  2019,  Apriani,
2022).  Diare  merupakan  suatu  penyakit menular  yang  menjadi  penyumbang ketiga kematian pada semua umur setelah penyakit Tuberkulosis (TB) dan Pneumonia (Wijayanti, 2017). Pada tahun 2017 jumlah penderita diare semua umur yang datang dan dilayani di sarana kesehatan sebanyak 4.274.790 penderita. Pada tahun 2018 terjadi peningkatan jumlah penderita menjadi 4.504.524 penderita  atau 62,93% dari perkiraan diare di i sarana kesehatan (Kemenkes RI, 2018).  Jumlah  kasus  Diare  di  Propinsi
Banten  untuk  semua  umur  pada  tahun 2019  adalah  250.516  kasus.  Tangerang menempati  peringkat  kedua  kasus tertinggi  dengan  jumlah  kasus  42.309 kasus  (Dinkes  Provinsi  Banten,  2020). Kasus  diare  tahun  2018  di  wilayah kecamatan Kresek, kabupaten Tangerang adalah  sebanyak  1.788  (Puskesmas Kresek, 2020). Kasus Diare termasuk 10 besar  penyakit  terbanyak  berdasarkan kunjungan  masyarakat  ke  puskesmas (Puskesmas Kresek, 2021).
Diare  dapat  disebabkan  oleh empat faktor yaitu food (makanan), feces (tinja),  fly  (lalat),  dan  finger (tangan). (Khasanah  &  Sari,  2020).  Menurut Eldysta  faktor  risiko  terjadinya  diare adalah  kebiasaan  perilaku  cuci  tangan setelah makan maupun setelah buang air
NURAVIAH AHMAD, RIYAN TRIANGGA, NANDA FEBYLIA
besar,  fasilitas air bersih,  sumber air minum, tempat pembuangan sampah dan limbah, serta kebersihan dari pengolahan makanan (Eldysta et  al. ,  2022).
Ketersediaan air bersih dan ketersediaan air minum juga memiliki hubungan yang bermakna  dengan  kejadian  diare  pada balita  (p=0,013)  (Ernawati,  2004). Perilaku  penjamah  makanan  yang  baik akan  mengurangi  risiko  penularan penyakit,  salah  satunya  ialah  diare (Ernawati et al. , 2021). Berdasarkan data Puskesmas Kresek tahun 2021 menunjukkan keluarga yang mempunyai jamban  sendiri  adalah  70.09%.  Akses keluarga  terhadap  air  bersih  sebesar 87.29%.  Jumlah  cakupan  rumah  yang dilakukan  pembinaan  79.08%.  Jumlah rumah  yang  dibina,  yang  memenuhi syarat  kesehatan  sebesar  89,76%  dan sisanya  (10,23%)  belum  memenuhi syarat  kesehatan.  Dari  data  tersebut  di atas,  menunjukkan  bahwa  permasalahan kepemilikan jamban, akses air bersih dan rumah  sehat  masih  menjadi  masalah  di kecamatan Kresek, kabupaten Tangerang. Salah satu aspek yang mempengaruhi pengetahuan adalah paparan informasi. Media video menjadi salah  satu  alternatif  sebagai  sarana penyampai pesan kepada sasaran kegiatan  penyuluhan  (Zulkifli et  al., 2021).  Media  video  termasuk  media interaktif  dapat  menanamkan  rasa percaya diri dan mempercepat perubahan kognitif,  efektif,  dan  psikologis  (Aqlina et  al .,  2022).  Menurut  mawan,  yang dimana, video penyuluhan adalah media audio-visual  yang  digunakan  untuk memberikan
pendidikan kepada
masyarakat  luas.  Video  digunakan sebagai  media  penyuluhan  karena  dapat memberikan  pesan  yang  dapat  diterima secara  merata,  lebih  realistis,  dapat diulang-ulang  dan  dihentikan  sesuai kebutuhan  dapat  mempengaruhi  sikap yang menonton, serta sangat bagus untuk menyebarkan  informasi  (Mawan et  al., 2017).  Salah  satu  penelitian  terkait
efektivitas  video  penyuluhan  terkait pencegahan diare terbukti efektif sebagai metode edukasi  yang  valid dan  dapat diandalkan untuk menjadi bahan untuk edukasi informasi  kesehatan khususnya dalam mencegah diare. Metode ini dapat digunakan untuk berbagai kalangan, tetapi harus memperhatikan isi konten yang memperhatikan latar belakang budaya (Aqlina et al. , 2022). Berdasarkan  uraian  diatas  yaitu data Diare di Kresek masih cukup tinggi dan  termasuk  sepuluh  besar  penyakit  di wilayah  kerja  Puskesmas  Kresek  dan adanya  faktor  risiko  diare  yaitu  jamban, akses  air  bersih  dan  rumah  sehat  makai tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh penyuluhan dengan  mediai video  terhadap pengetahuan pencegahan diare:  studi  pra  eksperimen  pada masyarakat  Desa  Kresek,  Kabupaten Tangerang.

## METODE PENELITIAN
Desain penelitian ini adalah eksperimental semua a atau quasi experiment design .  Penelitian dilakukan di Kampung Nambo, Kecamatan Kresek, Kabupaten  Tangerang,  Provinsi  Banten. Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan Januari  2023.  Populasi  dalam  penelitian ini  adalah  masyarakat  di  Kampung Nambo,  Kecamatan  Kresek,  Kabupaten Tangerang,  Provinsi  Banten.  Cara pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Consecutive sampling selama  tujuh  (7)  hari.  Kriteria responden  adalah  usia  di  atas  13  tahun. Intervensi  dilakukan  dengan  edukasi menggunakan media video dengan judul “Ayo  Cegah  Diare”  yang  telah mendapatkan hak cipta (No EC00202310110,  tanggal  2  Februari 2023)  kepada  daerah  populasi  di
Kampung  Nambo . Materi  video  berisi definisi, penyebab, pencegahan, dan tata laksana mandiri diare di rumah. Kriteria inklusi  responden  adalah,  berusia  >13 tahun, dapat membaca dan dapat menulis, bersedia  menjadi  responden.  Kriteria

## PENGARUH PENYULUHAN DENGAN MEDIA VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN PENCEGAHAN DIARE: STUDI PRA EKSPERIMEN PADA MASYARAKAT DESA KRESEK, KABUPATEN TANGERANG
eksklusi  penelitian  ini  adalah,  tidak  ada saat dilakukan penelitian. Desain penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperiment one group pre-test-post- test. Desain ini melibatkan satu kelompok yang diberi pre-test (O), diberi treatment (X) dan diberi post-test . Keberhasilan treatment ditentukan dengan membandingkan nilai pre-test dan nilai post-test . Kuesioner pre-test dan post-test telah  diuji  validitas  dan  reabilitas terhadap  10  orang  responden  dengan hasil Cronbach’s Alpha dengan hasi 0,6. Jumlah  pertanyaan  pada  kuesioner  ada enam (6) buah yaitu tentang pengetahuan
diare  dan  pencegahan  yang  dapat dilakukan  oleh  masyarakat.  Model jawaban  pertanyaan multiple  choice . Untuk mengetahui pengaruh penyuluhan dengan media video terhadap peningkatan pengetahuan digunakan  uji T.  Analisis  dilakukan  dengan  bantuan SPSS versi 26.0. Sebelum uji T dilakukan uji normalitas data.

## HASIL
Jumlah  responden  hasil  dari kegiatan pengumpulan data selama tujuh hari  berjumlah  40  orang.  Karakteristik responden dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1 . Karakteristik Responden Kategori  Jumlah Persentase (%) Usia < 17 tahun 2 5.0 17-25 tahun 9 22.5 26-35 tahun 12 30.0 36-45 tahun 3 7.5 46-55 tahun 6 15.0 56-65 tahun 6 15.0 > 65 tahun 2 5.0 Total 40 100.0 Jenis Kelamin Laki-laki 13 32.5 Perempuan 27 67.5 Total 40 100.0 Tabel  1  menunjukkan  bahwa kelompok umur responden paling banyak pada rentang 26-35 tahun yakni sebanyak 12  orang  (30  persen),  sedangkan kelompok usia yang paling sedikit berada di  bawah  17  tahun  dan di  atas  65  tahun yakni masing-masing umur sebanyak dua
orang.  Jika  dilihat  berdasarkan  jenis kelamin,  responden  perempuan  paling banyak  dalam  penelitian  ini  perempuan, yakni sebanyak 27 orang atau 67,5 persen sedangkan  laki-laki  sebanyak  13  orang atau 32,5 persen.

## SHAVIRA WADYA PUTRI, KHOLIS ERNAWATI, KHAFIFAH PUJA ATMALIA, BILQISH KARIDZA, LULU
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Tiap Pertanyaan Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Pertanyaan Kuesioner Sebelum Intervensi Jawaban Benar Jawaban Salah P1 18 (45%) 22 (55%) P2 8 (20% 32 (80%) P3 25 (62,5%)  15 (37,5%) P4 13 (32,5%)  27 (67,5%) P5 7 (17,5%) 33 (82,5%) P6 9 (22,5%) 31 (77,5%) Pertanyaan Kuesioner Sesudah Intervensi Jawaban Benar Jawaban Salah P1 39 (97,5%)  1 (2,5%) P2 38 (95%) 2 (5%) P3 40 (100%)  0 (0%) P4 36 (90%) 4 (10%) P5 24 (60%) 16 (40%) P6 39 (97,5%)  1 (2,5%) Keterangan: P1: Definisi diare
P2: Penyebab diare P3: Media penularan melalui minuman P4: Media penularan melalui makanan P5: Cara mencegah diare P6: Cara penanganan diare di rumah
Tabel  2  menunjukkan  terdapat peningkatan jumlah jawaban benar pada pertanyaan  kuesioner  setelah  pemberian video  edukasi,  dimana  peningkatan jumlah jawaban yang benar terdapat pada seluruh butir pertanyaan. Semua responden  mampu  menjawab  dengan benar  setelah  intervensi  penyuluhan  ada pada  pertanyaan  tiga  yaitu  pertanyaan mengenai  bagaimana  cara  mencegah diare.
Tabel 3 . Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Kategori Sebelum Sesudah Baik 2 (5%) 37 (92,5%) Buruk 38 (95%) 3 (7,5%) Total 40 (100%) 40 (100%)
Tabel  3  menunjukkan  bahwa terdapat  peningkatan  jumlah  responden dengan pengetahuan kategori baik setelah pemberian  video  edukasi,  sebelum diberikan  video,  hanya  2  responden  (5 persen)  yang  memiliki  pengetahuan dengan kategori  baik.  Setelah diberikan,
terjadi peningkatan sebanyak 37 responden  (92,5%)  yang  memiliki pengetahuan terkait diare dengan kategori baik.  Hasil  dikategorikan  baik  apabila responden  dapat  menjawab  pertanyaan dengan skor >7 dan dikatakan buruk jika skor  <7  dengan  skor  maksimal  10. Berdasarkan hasil uji normalitas diketahui  bahwa  nilai  signifikansi
Kolmogorov-Smirnovidan  Shapiro-Wilk adalah  0,000  dimana  nilai  tersebut dibawah 0,05 sehingga data diatas dapat dinyatakan  tidak  berdistribusi  normal.
Maka, analisa data selanjutnya dilakukan dengan  uji  Wilcoxon  untuk  mengetahui peningkatan  hasil  pengetahuan  peserta setelah diberikan video edukasi.
Tabel 4. Hasil Uji Wilcoxon Pengetahuan Responden Sebelum dan Sesudah Penyuluhan N  Mean   SD P Value Pretest 40  0,05 0,22  0,000 Postest 40  0,92 0,26 Hasil Uji Wilcoxon pada Tabel 4 menunjukkan bahwa nilai p-value sebesar 0,000 yang berarti tolak H0. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai pretest dan postest responden yang  bermakna  setelah  diberikan  video edukasi  terkait  diare.  Maka,  dapat disimpulkan  pula  bahwa  terdapat pengaruh  pemberian  video  edukasi terhadap  hasil  test  responden  berupa peningkatan pengetahuan terkait diare.

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa kelompok umur responden paling banyak  pada  rentang  26-35  tahun  (tabel 1).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa penyampaian informasi yang baik yaitu pada masa dewasa. Karena masa dewasa merupakan masa dimana terjadi perkembangan intelegensia, kematangan mental, kepribadian,  pola pikir dan perilaku sosial.  Dengan  demikian  dari informasi yang didapat akan membentuk sebuah pengetahuan dan sikap dilihat dari respons setelah informasi diterima.
( Syamsul et al ., 2022).
Hasil  uji  bivariat  pada  penelitian ini  (Tabel  4)  menunjukkan  bahwa terdapat  perbedaan  peningkatan  jumlah responden dengan kategori pengetahuan baik yang signifikan pada hasil pre-test dan post-test setelah diberikan intervensi video edukasi terkait diare. Hal ini sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Aqlina,  Ella,  Angelica,  serta  Rahayuni dan  Rusminingsih  bahwa  terdapat pengaruh promosi Kesehatan  dengan media video edukasi terhadap tingkat
pengetahuan responden  sebagai  upaya pencegahan diare (Aqlina et al ., 2022b), (Ella et  al., 2018),  (Angelica,  2022), (Rahayuni & Rusminingsih, 2021). Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui indera penglihatan dan informasi lebih sering diingat apabila mereka dapat membaca informasi tersebut secara  mandiri. Pemilihan media yang tepat sangat penting dalam menyampaikan informasi. Media yang dipakai  dalam  kegiatan edukasi  juga  berperan  penting  dalam peningkatan  pengetahuan  responden. Video adalah teknologi penangkapan, perekaman, pengolahan, dan penyimpanan, pemindahan, dan perekonstruksian urutan gambar diam dengan menyajikan adegan-adegan dalam gerak secara elektronik (Notoatmodjo, 2012). Media video dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi,  karena  dapat  memaparkan sesuatu yang rumit atau kompleks melalui stimulus audio visual yang akhirnya membuahkan hasil yang lebih baik. Kelebihan media video juga dapat memudahkan dalam menyajikan informasi,  memiliki daya tarik, dan bersifat interaktif (Rahayuni & Rusminingsih,  2021).  Penelitian  yang dilakukan  Antari  menunjukkan  bahwa Pendidikan Kesehatan dengan media video lebih efektif disbanding media leaflet terhadap perilaku cuci tangan pada siswa SD Bintaran Yogyakarta (Antari et al ., 2020). Keterbatasan penelitian adalah tidak semua responden dapat mengakses media penyuluhan berbasis digital seperti
video  yang  digunakan  dalam  penelitian karena  keterbatasan  sarana  alat  untuk memutar  video  yang  dimiliki  oleh responden.

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan penelitian adalah terdapat  peningkatan  jumlah  jawaban benar  terdapat  pada  seluruh  butir pertanyaan kuesioner. Kategori pengetahuan  baik  responden  sebelum penyuluhan dengan video hanya 2 orang
(5%).  Setelah  penyuluhan  meningkat menjadi  37  orang  (92,7%).  Hasil  uji Wilcoxon  menunjukkan  bahwa  nilai  p- value sebesar 0,000.
Saran  penelitian  berikutnya  adalah mengembangkan media  penyuluhan non digital seperti brosur, poster, dan leaflet. Hasil  penelitian  dengan  berbagai  media penyuluhan  (baik  digital  maupun  non digital) dibandingkan efektifitasnya.

## ETIKA RISET
Responden diminta persetujuannya mengikuti kegiatan penelitian  dengan  intervensi  edukasi menggunakan  media  video  dengan mengisi formular informed consent .

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kepada  seluruh responden  di  Kampung  Nambo,  Desa Kresek, Kabupaten Tangerang yang telah berpartisipasi dalam kegiatan ini. Terima kasih  kepada  Puskesmas  Kresek  yang telah  membantu  dan  memfasilitasi kegiatan penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Angelica  R  2022.  Literasi  Pencegahan Diare  Dengan  Media  Film  “  Cuci Tanganmu  ,  Cegah  Diaremu  .” Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Indonesia Maju , 03 (01), 18 – 24.
Antari I, Riandani SD, & Siwi IN 2020. Efektivitas Penggunaan Media Video  Dan  Leaflet  Terhadap Perilaku  Mencuci  Tangan  Dalam Pencegahan Diare. Jurnal Kesehatan
Madani Medika , 11 (01), 27 – 34.
Aqlina  DS,  Suryani  P,  &  Saputra  DDY 2022a.  Efektivitas  Edukasi  Video Dalam  Upaya  Pencegahan  Diare pada  Anak  Kelas  3  Madrasah Hasyim Asyari Pulosari Tulungagung. Jurnal  Pendidikan Kesehatan , 11 (2), 107 – 117.
Dinkes  Provinsi  Banten  2020.  Profil Kesehatan  Provinsi  Banten  Tahun 2020. Banten Eldysta E, Ernawati K, Mardhiyah D, & Maulana I 2022. Hubungan Perilaku Cuci  Tangan  Dan  Faktor  Risiko Lingkungan  Terhadap  Kejadian Penyakit  Diare . 2 (2),  131 – 139.
https://doi.org/10.55642/phasij.v2i0 2 Ella  CN,  Ratag  B,  &  Sumampouw  OJ 2018. Pengaruh Penyuluhan Kesehatan terhadap Tingkat Pengetahuan tentang Penyakit Diare pada  Siswa  Sekolah  Dasar  Negeri Tabukan Lama Kabupaten Kepulauan  Sangihe. Kesmas , 8 (1), 1 – 19.
Ernawati K 2004. Kualitas Bakteriologis Air  Minum  Menurut  Sumber  Air Baku dan Kaitannya dengan Kejadian  Diare  pada  Balita.  In
Universitas Airlangga .
Ernawati  K,  Nadhifah  Q,  Muslikha  A, Hidayat  M, Soesilo TEB, Jannah F, Widianti  D,  &  Yusnita  2021. Relationship  of  knowledge  and attitude with food handling practices: A  systematic  review. International
Journal  of  Public  Health  Science , 10 (2), 336 – 347. https://doi.org/10.11591/ijphs.v10i2.
20665
Kemenkes  RI  2018.  Hasil  Riset Kesehatan  Dasar  Tahun  2018. Kementrian  Kesehatan  RI , 53 (9), 1689 – 1699.
Kemenkes  RI  2021.  Profil  Kesehatan Indonesia  2020.  In Kementrian Kesehatan RI .
Khasanah U, & Sari GK 2020. Hubungan Tingkat  Pengetahuan  Ibu  Tentang
Diare  dengan  Perilaku  Pencegahan Diare pada Balita. Jurnal Kesehatan Samodra Ilmu , 7 (2), 149 – 160. Mawan  AR,  Indriwati  SE,  &  Suhadi 2017. Pengembangan Video Penyuluhan Perilaku. Jurnal Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  Dan Pengembangan , 2 (7), 883 – 888. Notoadmodjo S 2012. Promosi Kesehatan  &  Prilaku  Kesehatan.  In Jakarta: EGC .
Notoatmodjo  S  2012.  Metodologi Penelitian  Kesehatan  Notoatmodjo S,  editor.  In Jakarta:  PT.  Rineka Cipta (pp. 139 – 142). Syamsul  M. et  al .,  2022.  Promosi Kesehatan. Get Press, Padang. Puskesmas Kresek 2020. Profil Puskesmas Kresek. Rahayuni  AM,  &  Rusminingsih  NK 2021. Pengaruh Promosi Kesehata N Dengan  Media  Video  Edukasi
Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Dan
Sikap  Cuci  Tangan  Pakai  Sabun Pada Pengasuh Balita Sebagai Upaya Pencegahan Diare. Jurnal Kesehatan Lingkungan  (JKL) , 11 (2),  141 – 149. https://doi.org/10.33992/jkl.v11i2.1
610
Wijayanti  T  2017.  Kriptosporidiosis  di Indonesia. Balaba:  Jurnal  Litbang Pengendalian  Penyakit  Bersumber Binatang  Banjarnegara , 13 (1),  73 –
82. https://doi.org/10.22435/blb.v13i1.4 540.73-82 World  Health  Organization  2019.
Diarrhoea . https://www.who.int/health- topics/diarrhoea#tab=tab_1 Zulkifli, Rudy PE, & Parlaungan J 2021. Efektivitas Video Edukasi Terhadap Pencegahan  Diare  Pada  Anak. Journal of Chemical Information and Modeling , 53 (9), 1689 – 1699.