## Analisis Kepercayaan Diri Remaja Melalui Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal
Sri Endin Yuningsih 1) ; Gartika Rahmasari 2)
1)2) Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Komunikasi dan Desain Universitas  Adhirajasa Reswara Sanjaya
Email: 1) sriendinyuningsih@gmail.com ; 2) gartika.rahmasari@ars.ac.id

## ARTICLE HISTORY
Received [21 Mei 2024] Revised [21 Juni 2024] Accepted [23 Juni 2024]

## ABSTRAK
Keluarga  tejadi  karena  sebuah  ikatan  pernikahan  yang  terdiri  dari  ayah,  ibu dan anggota lainnya. Setiap individu memiliki impian  keluarga yang harmonis.
Namun  pada  kenyataan  nya  tidak  setiap  keluarga  memiliki  keluarga  yang harmonis.  Penyebab  keluarga  yang  tidak  harmonis  terjadi  karena  suatu perpisahan  entah  itu  karena  perceraian  maupun  karena  kematian  salah  satu orang  tua.  Perpisahan  karena  perceraian  maupun  karena  kematian  dapat berdampak terhadap  pola komunikasi keluarga  terutama kepada  anak  di  usia remaja.  Keluarga  memegang  peranan  penting  dalam  pembentukan  rasa percaya  diri  pada  remaja.  Kepercayaan  diri  pada  remaja  yang  berasal  dari keluarga  tidak  harmonis  cenderung  memiliki  rasa  percaya  diri (self-esteem) yang  rendah.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar pengaruh  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  terhadap  kepercayaan  diri remaja. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan  pengumpulan  data  yang  diperoleh  dari  penyebaran  kuesioner terhadap  remaja  berusia  18-21  tahun  yang  memiliki  orang  tua  tunggal  di Kelurahan  Cipadung  Kecamatan  Cibiru  dengan  jumlah  sampel  240. Menggunakan rumus slovin dengan pengukuran skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan  pola  komunikasi  yang  dibangun  oleh  orang  tua  tunggal  adalah pola komunikasi authoritative (demokratis). Hubungan pola komunikasi dengan kepercayaan  diri  remaja  memiliki  signifikasi  dan  hubungan  positif  sehingga pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  memiliki  pengaruh  terhadap  kepercayaan diri remaja.

## ABSTRACT
A family exists because of a marriage consisting of a father, mother and other members. Every individual has a dream of a harmonious  family. But in reality, not  every  family  has  a  harmonious  family.  The  cause  of  family  disharmony occurs  due  to  separation,  whether  due  to  divorce  or  the  death  of  one  of  the parents.  Separation  due  to  divorce  or  death  can  have  an  impact  on  family communication  patterns,  especially  with  children  in  their  teens.  The  family plays  an  important  role  in  forming  self-confidence  in  adolescents.  Self- confidence  in  teenagers  who  come  from  disharmonious  families  tend  to  have low  self-confidence  (selfesteem).  This  research  aims  to  find  out  how  much influence parents' communication patterns have on teenagers' self-confidence. The  method  in  this  research  uses  a  quantitative  descriptive  method  by collecting data obtained from distributing questionnaires to teenagers aged 18- 21  years  who  have  single  parents  in  Cipadung  Village,  Cibiru  District  with  a sample size of 240. Using the Slovin formula with Likert scale measurements. The results of this research show that the communication pattern developed by single  parents  is  an  authoritative  (democratic)  communication  pattern.  The relationship  between  communication  patterns  and  adolescent  self-confidence has a significant and positive relationship so that single parent communication patterns influence adolescent self-confidence.

## KEYWORDS
Communication Patterns, Single Parents,
Teenagers
This is an open access article under the CC –BY-SA license

## PENDAHULUAN
Orang  tua  tunggal  terjadi  karena  adanya  perpisahan  baik  melalui  perceraian  atau  karena  salah satunya meninggal dunia. Seperti yang terjadi di Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa, menurut survey dan pengamatan dari Nurfajriana Yasin (Yasin et al., 2022), terdapat sekitar 30 orang ibu tunggal  yang  menghadapi  beberapa  faktor  penyebab  kasus  perceraian,  seperti  gangguan  pihak  ketiga dan ketidak harmonisan dalam rumah tangga. Dengan terjadinya kasus perceraian dan kematian orang tua dapat berdampak kepada pecahnya suatu unit keluarga, putusnya struktur keluarga, dan peran sosial apabila salah satu anggota keluarga gagal dalam menjalankan kewajiban dan peran mereka.
Kehilangan  salah  satu  sosok  orang  tua  baik  ibu  maupun  ayah  dapat  membuat  anak  menjadi kurang  perhatian  dan  kasih  sayang  dari  kedua  orang  tua.  Dengan  demikian  peran  yang  dilakukan sebagai ibu maupun sebagai ayah oleh satu orang tua bukanlah hal yang mudah. Sebab menjadi orang tua tunggal dalam membesarkan dan mendidik anak sendirian itu sulit. Saat keluarga belum bisa menjadi tempat  yang  utama  bagi  perkembangan  seorang  anak,  maka  anak  cenderung  mengalami  hambatan dalam perkembangan kepribadiannya (Jumaidah, 2020).
Dalam  masa  perkembangan  setiap  anak  membutuhkan  dukungan  dan  kasih  sayang  penuh  dari keluarga.  Peranan  orang  tua  dalam  menentukan  dan  mengatasi  perkembangan  seorang  anak    untuk mengatasi  kesulitan  yang  tengah  dihadapi  oleh  sang  anak  terutama  di  usia  remaja  (Paramita,  2019). Remaja  yang  berasal  dari  keluarga  yang  tidak  utuh  atau  tidak  harmonis  cenderung  memiliki  rasa kepercayaan diri yang rendah. Kematian yang terjadi dari salah satu orang tua atau perselisihan di dalam keluarga  karena  perceraian  dapat  mempengaruhi  kepercayaan  diri  seorang.  Sebaliknya,  jika  didalam keluarga yang orang tua nya lengkap, cenderung anak mendapatkan kasih sayang, perhatian, dorongan dan  arahan  sehingga  anak  cenderung  mempunyai  rasa  percaya  diri  yang  tinggi    (Yasin  et  al.,  2022). Kepercayaan diri merupakan sikap positif dari setiap individu yang merasa bahwa dirinya mampu untuk mengembangkan bakat maupun minat yang disukai nya, baik terhadap dirimya sendiri maupun terhadap lingkungannya.
Keluarga  memiliki  peran  yang  penting  dalam  tumbuh  kembang  seorang  anak,  sebab  keluarga merupakan pendidik dan lingkungan utama bagi seorang anak. Saat anak beranjak ke usia remaja, anak sangat  membutuhkan  pendampingan  dari  seorang  orang  tua.  Usia  remaja  merupakan  masa  peralihan dari  anak-anak  ke  masa  dewasa  yang  meliputi  perubahan  biologis,  psikologis,  dan  perubahan  sosial (Amdadi  et  al.,  2021).  Di  usia  remaja,  terdapat  beberapa  remaja  mengalami  masalah  mengenai kepercayaan diri. Kepercayaan diri yang rendah pada remaja dapat mempengaruhi kehidupan sosial dan masa depannya. Remaja merasa sangat percaya diri pada awalnya, namun bisa berubah menjadi tidak percaya diri dan merasa takut gagal ketika akan melangkah atau berkembang (Saputro, 2018).
Dalam berproses, seorang anak diusia remaja nya membutuhkan dorongan dan arahan dari dalam keluarga,  seperti  dalam  berkomunikasi  antara  anak  dengan  orang  tuanya  yang  terjalin  dengan  baik biasanya akan menbuat anak merasa percaya dalam melangkah menuju hal yang diinginkannya (Austin Ernst Antariksa Tumengkol et al., 2020). Komunikasi dalam lingkup keluarga yang baik antara orang tua dengan anak dapat meminimalisir anak terhadap perbuatan maupun perilaku yang menyimpang. Dengan menerapkan  kebiasaan  kepada  anak  untuk  bersikap  terbuka  kepada  orang  tua  maka  hubungan  antara orang  tua  dengan  anak  akan  terjalin  dengan  baik  dan  akan  menumbuhkan  saling  pengertian  antar keduannya.
Komunikasi  adalah  proses  penyampaian  pesan  yang  dilakukan  oleh  dua  orang  atau  lebih  untuk mencapai  tujuan  bersama.  Komunikasi  dapat  terjadi  apabila  adanya  respon  atau  timbal  balik  pada  si penerima  pesan  melalui  penyampaian  pesan  dalam  bentuk  verbal  maupun  nonverbal  yang  dilakukan antara  dua  orang  atau  lebih    (Sihabuddin  &  Nahuway,  2022a).  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  pola komunikasi  ialah  proses  perilaku  atau  tindakan  yang  dilakukan  secara  berulang-ulang  oleh  dua  orang atau lebih dalam menyampaikan pesan atau ide yang di sampaikan.
Pola  komunikasi  yang  baik  merupakan  pola  komunikasi  orang  tua  yang  memprioritaskan kepentingan  anak  dan  juga  interaksi  antara  anak  dengan  orang  tua  terjalin  dengan  baik.  Dengan menerapkan pola komunikasi yang baik di dalam keluarga anak menjadi mudah dalam berteman, dapat mengembangkan  potensi  yang  ada  di  dalam  dirinya  dan  mudah  dalam  bersosialisasi  di  masyarakat dengan  baik.  Dimana  orang  tua  lebih  memprioritaskan  kepentingan  anak,  namun  orang  tua  masih memiliki  kontrol  yang  lebih  terhadap  anak  dan  membebaskan  anak  dalam  berekspresi  dan mengemukakan pendapat maupun ide (Andriyana & Yulianti, 2020).
Peran  orang  tua  untuk  membentuk  sikap  anak  dengan  menerapkan  cara  pola  komunikasi keluarga.  Orang  tua  dapat  meningkatkan  kualitas  pola  komunikasi  yang  baik  dengan  memiliki  banyak waktu  untuk  keluarga.  Apabila  pola  komunikasi  terjalin  dengan  efektif  anak  biasanya  memiliki kepercayaan  diri  yang  tinggi  dan  merasa  mampu  untuk  menentukan  sesuatu  hal  yang  ia  tentukan. Dengan  adanya  keyakinan  akan  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  seorang  anak,  anak  akan  memiliki prestasi belajar yang sempurna (Paramita, 2019).

## LANDASAN TEORI

## Operasional Variabel
Secara teoritis variabel dapat didefinisikan sebagai segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  sehingga  diperoleh  informasi  ten  tang  hal  tersebut,  kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2018). Adapun penjelasannya sebagai berikut:
1.  Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal (X)
Menurut penelitian, komunikasi dalam keluarga orang tua tunggal sering kali lebih menantang karena satu orang harus mengemban peran ganda sebagai pencari nafkah dan pengasuh. Komunikasi yang efektif  dalam  keluarga  orang  tua  tunggal  memerlukan  pemahaman,  kesabaran,  dan  keterbukaan antara  orang  tua  dan  anak.  Orang  tua  tunggal  harus  lebih  proaktif  dalam  mendengarkan  dan mendukung anak-anak mereka, memastikan bahwa meskipun mereka hanya memiliki satu orang tua, kebutuhan emosional dan psikologis anak-anak tetap terpenuhi. Pola komunikasi orang tua terhadap anak  sangat  bervariasi,  di  antaranya Authoritarian (otoriter), Permissive (cenderung  berperilaku bebas), dan Authoritative (demokratis) (Haris Fitri Anto et al., 2023).

## 2.  Kepercayaan Diri (Y)
Kepercayaan diri adalah keyakinan pada diri sendiri serta kemampuan yang dimiliki, timbul dari sikap positif  (Humaida  et  al.,  2022).  Kepercayaan  diri  adalah  faktor  utama  dalam  memenuhi  kebutuhan pribadi dan penting dalam pembentukan karakter, terutama pada masa remaja. Remaja, yang berusia antara  15  hingga  24  tahun,  mengalami  transisi  dari  kanak-kanak  ke  dewasa,  yang  melibatkan perubahan  biologis,  psikologis,  sosial,  dan  ekonomi.  Selama  periode  ini,  remaja  sering  mengalami krisis  identitas  dan  konflik  diri  yang  dapat  mempengaruhi  perkembangan  emosional  mereka.  Oleh karena itu, penting bagi remaja untuk menemukan identitas diri untuk mengembangkan karakter dan kematangan fisik serta psikologis.

## Operasional Variabel
Tabel 1 Operasional Variabel
No. Variabel Dimensi /Sub Variabel Indikator 1. Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal (X) Cara  orang  tua Tunggal dalam membangun pola komunikasi dengan anak remaja 1. Cara penyampaian pesan 2. Tingkat perhatian   pada keluarga
3. Pemahaman isi pesan
4. Perubahan  pendapat  atau  sikap  sesuai  isi pesan 2. Kepercayaan Diri Remaja (Y) Rasa percaya diri pada remaja 1. Melakukan sesuatu tanpa ragu-ragu 2. Berani mengambil Keputusan dengan cepat.
3. Tidak mudah putus asa 4. Tidak canggung dalam bertindak.
5. Bernadi berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan,

## METODE PENELITIAN

## Metode Analisis
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hubungan antara pola komunikasi  orang  tua  tunggal  dan  kepercayaan  diri  remaja.  Penelitian  kuantitatif adalah  jenis  penelitian yang menghasilkan penemuan yang dapat dicapai dengan menggunakan prosedur statistik atau cara lain dari  kuantifikasi  (pengukuran)  (Sujarweni,  2019).  Metode  deskriptif  bertujuan  untuk  menggambarkan kondisi  atau  fenomena  yang  terjadi tanpa  membandingkannya  dengan  variabel  lain.  Populasi  penelitian adalah remaja berusia 17-21 tahun yang memiliki orang tua tunggal di Kelurahan Cipadung, Kecamatan Cibiru,  dengan  sampel  sebanyak  240  orang  yang  dipilih  menggunakan  teknik  purposive  sampling. Pusposive Sampling adalah pengambilan sampel dengan menggunakan beberapa pertimbangan tertentu sesuai  dengan  kriteria  yang  diinginkan  untuk  dapat  menentukan  jumlah  sampel  yang  akan  diteliti (Sugiyono, 2018).
Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disusun dalam skala Likert dengan lima pilihan jawaban, di  mana  responden  menilai  pernyataan  terkait  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  dan  tingkat kepercayaan  diri  mereka.  Validitas  alat  ukur  diuji  menggunakan  aplikasi  SPSS  versi  23  pada  30 responden  dengan  kriteria  yang  mirip  dengan  populasi  penelitian.  Pengujian  validitas  ini  menggunakan tingkat signifikansi 5%, dengan kriteria jika nilai Pearson correlation (R hitung) > R tabel (0,361) untuk df =  28.  Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan  September  hingga  Oktober  2023,  dan  kuesioner  dibagikan melalui Google Forms untuk memudahkan pengisian oleh responden.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil

## Analisis Deskriptif dan Data Penelitian
Dari  hasil  penelitian  ini  analisis  deskriptif  mencakup  nilai  minimum,  nilai  maximum,  rata-rata,  dan standar  deviasi.  Adapun  hasil  deskriptif  masing-masing  variabel  pada  penelitian  ini  secara  rinci  dapat dilihat pada Tabel 2 dibawah ini:

## Tabel 2 Statistik Deskriptif
Variabel N Minimum Maximum Mean Std.Deviation Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal (X) 240 39 71 52.68 6.501 Kepercayaan Diri Remaja (Y) 240 11 25 16.25 2.712 Valid 240 Sumber: Data yang diolah

## Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal (X)

## Tabel 3 Rekapitulasi tanggapan Reponden Keseluruhan Mengenai Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal
No. Pernyataan Perolehan Skor Skor Ideal Rata-rata (%) 1. Saya senang ketika berada dirumah 917 1200 76,42% 2. Orang  tua  saya  selalu  memaksakan  keinginan  nya tanpa mendengar pendapat saya 634 1200 52,83% 3. Orang tua saya selalu mendorong saya dalam mengekspresikan perasaan 903 1200 75,25% 4. Orang  tua  saya  saya  memberikan  kebebasan  dalam berpendapat dan membuat sebuah keputusan 885 1200 73,75% 5. Orang tua saya perhatian kepada saya akan hal apapun 938 1200 78,17% 6. Saya  diberikan  kebebasan  dalam  bergaul  maupun dalam menginginkan sesuatu 825 1200 68,75% 7. Saya  dan  orang  tua  bercerita  mengenai  kegiatan sehari- hari 875 1200 72,67% 8. Orang  tua  saya  selalu  melibatkan  saya  dalam mengambil keputusan 855 1200 71,25% 9. Saya senang ketika orang tua saya selalu memberikan nasehat kepada saya 800 1200 66,67% 10. Orang tua saya pendengar yang baik 721 1200 60,08% 11. Orang tua saya selalu mengajak saya untuk mengobrol 840 1200 70,00% 12. Orang  tua  saya  mempunyai  banyak  waktu  dengan saya maupun keluarga 761 1200 63,42% 13. Orang tua saya selalu memarahi dan menghukum bila saya salah 689 1200 57,42% 14. Saya  malu  ketika  ingin  bercerita  kepada  orang  tua saya 782 1200 65,17% 15 Orang  tua  saya  selalu  menekankan  untuk  tidak melanggar aturan rumah 795 1200 66,25% Jumlah 12.217 18.000 67,87% Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan  tabel  3  di  atas  menunjukkan  hasil  setiap  indikator  pada  variabel  Pola  Komunikasi Orang  Tua  Tunggal  diwakili  dengan  15  pertanyaan,  rata-rata  nilai  tertinggi  terdapat  pada  pernyataan “Orang tua saya perhatian kepada saya akan hal apapun” sebesar 78,17%. Untuk nilai terendah terdapat pada pernyataan “Orang tua saya selalu memaksakan keinginan nya tanpa mendengar pendapat saya” sebesar 52,83%.
Skor  ideal  variabel  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  adalah  18.000  yang  diwakili  dengan  15 pernyataan.  Skor  perolehan  untuk  variabel  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  adalah  12.217.  Untuk mendapatkan daerah kontinum yang menunjukkan daerah ideal dari variabel pola komunikasi orang tua tunggal dapat diperoleh menggunakan rumus Sugiyono (Sugiyono, 2018), yaitu: Nilai Indeks Maksimum   = 5 X 15 X 240
= 18.000 Nilai Indeks Minimum = 1 X 15 X 240 = 3.600 Interval = 18.000 – 3600/5 = 2.880
Dengan mengetahui panjang interval untuk setiap kategori adalah 2.880. Hal tersebut terlihat pada gambar 1 di bawah ini menunjukkan garis kontinum variabel pola komunikasi orang tua tunggal.

## Gambar 1 Garis Kontinum Variabel Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal
Sumber: Data yang diolah
Dengan  mempertimbangkan  nilai  interval  di  atas,  diperoleh  jumlah  skor  variabel  pola  komunikasi orang  tua tunggal  adalah  12.217.  Maka  dari itu  jumlah  skor  variabel  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal berada  diantara  9.360 –  12,240  tergolong  netral  dan  dapat  diartikan  kedalam  kategori  yang  tidak memihak, baik setuju dan tidak setuju.

## Kepercayaan Diri Remaja (Y)

## Tabel 4 Rekapitulasi tanggapan Responden Keseluruhan Mengenai Kepercayaan Diri Remaja
No. Pernyataan Perolehan Skor Skor Ideal Rata-rata% 1. Saya bangga dengan diri saya 841 1200 70,08% 2. Saya merasa paling berhasil 743 1200 61,92% 3. Saya merasa senang dengan diri saya 806 1200 67,17% 4. Saya mempunyai banyak ide 760 1200 63,33% 5. Saya merasa selalu bisa dalam melakukan sesuatu 740 1200 61,67% Jumlah 3.890 6.000 64,83%
Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan  tabel  4  di  atas  menunjukkan  hasil  rekapitulasi  setiap  indikator  pada  variabel kepercayaan  diri  remaja  yang  diwakili  dengan  5  pertanyaan,  rata-rata  nilai  tertinggi  terdapat  pada pernyataan  “Saya  bangga  dengan  diri  saya”  sebesar  70,08%.  Untuk  nilai  terendah  terdapat  pada pernyataan “Saya merasa selalu bisa dalam melakukan sesuatu” sebesar 61,67%.
Skor ideal variabel kepercayaan diri remaja adalah 6.000 yang diwakili dengan  5 pernyataan. Skor perolehan  untuk  variabel  kepercayaan  diri  remaja  adalah  3.890.  Untuk  mengetahui  daerah  kontinum yang  menunjukkan  daerah  ideal  dari  variabel  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  dapat  diperoleh menggunakan rumus Sugiyono (Sugiyono, 2018), yaitu: Nilai Indeks Maksimum  = 5 X 5 X 240 = 6.000 Nilai Indeks Minimum   = 1 X 5 X 240 = 1.200 Interval = 18.000 – 2.160/5 = 3.168
Dengan  demikian  diketahui  panjang  interval  untuk  setiap  kategori  adalah  3.168.  setelah mengetahui  panjang  interval,  dapat  diketahui  kategorisasi  kepercayaan  diri  remaja.  Dapat  dilihat  pada gambar 2 di bawah ini menunjukkan garis kontinum variabel pola komunikasi orang tua tunggal.

## Gambar 2 Garis Kontinum Variabel Kepercayan Diri Remaja
Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan nilai interval diatas, bisa dilihat jumlah skor variabel kepercayaan diri remaja adalah 3.890.  Maka  dari  itu  jumlah  skor  variabel  kepercayaan  diri  remaja  berada  diantara  3.600 –  4.800 tergolong kategori baik.

## Uji Normalitas
Uji  normalitas  yang  digunakan  adalah  uji Kolmogorow  Smirnov merupakan  bagian  dari  asumsi klasik.  Ketentuan  suatu  model  regresi  berdistribusi  secara  normal  apabila  probabilitas  dari kolmogorov- smirnov lebih  besar  dari  (p>0,5).  Adapun  hasil  perhitungan  uji  normalitas  secara  statistik  yang  dilihat berdasarkan  uji Kolmogorov  Smirnov .  Dapat  dilihat  pada  tabel  4.26  dibawah  ini  menunjukan  hasil  uji normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov .
Tabel 5 Hasil Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N Mean Std. Deviation Absolute 240 Normal Parameters a,b Most Extreme Differences .0000000 2.41869614 .076 Positive Negative .076 -.046 Test Statistic .076 Asymp. Sig. (2-tailed) .002 c Monte Carlo Sig. (2- tailed) Sig. 99% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound .114 d .106 .123

## Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan tabel 5, Uji Kolmogorov Smirnov dapat diketahui bahwa nilai understandarize residual memiliki  nilai  Monte  Carlo  Sig  (2-tailed),  0,114  yang  berarti  >0,05%.  Dapat  diartikan  bahwa  data terdistribusi dengan normal.

## Uji Korelasi
Uji  korelasi  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  keeratan  hubungan  antara  variabel  X  terhadap variabel Y. Jenis hubungan antar variabel X dan Y dapat bersifat positif maupun negatif. Dalam penelitian ini melakukan uji korelasi dengan menggunakan alat ukur berupa program komputer yaitu SPSS versi 23. Dasar  pengambilan  keputusan  ini  jika  nilai  signifikan  <0,05  maka  berkorelasi  dan  jika  nilai  signifikasi >0,05. Dapat dilihat pada tabel 6 di bawah ini menunjukkan hasil uji korelasi.

## Tabel 6 Uji Korelasi
Kepercayaan Diri Remaja (Y) Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal (X) Kepercayaan Diri Remaja (Y) Pearson Correlation 1 .463 ** .000 240 Sig. (2-tailed) N 240 Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal (X) Pearson Correlation .463 ** 1 240 Sig. (2-tailed) .000 N 240
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan  tabel  6,  menunjukan  bahwa  nilai  sig.X  000  dengan  sig.Y  000  yang  dapat  diartikan bahwa nilai sig.X dengan nilai sig.Y <0,05 maka dapat dikatakan bahwa variabel X terhadap Y memiliki hubungan.  Nilai  korelasi  dari  variabel  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  (X)  adalah  0,463  sedangkan nilai  korelasi  variabel  kepercayaan  diri  remaja  (Y)  adalah  0,463.  Sedangkan  menurut  derajat  hubungan untuk  0,463  termasuk  korelasi  sedang.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  X  (pola  komunikasi orang  tua  tungal)  dengan  variabel  Y  (kepercayaan  diri  remaja)  memiliki  hubungan  kolerasi  dengan derajat korelasi sedang dan bentuk hubungannya positif.

## Uji Regresi Linear Sederhana
Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear sederhana karena hanya memiliki  1  variabel  independen.  Analisis  ini  digunakan  untuk  mengetahui  pengaruh  pola  komunikasi orang  tua  tunggal  terhadap  kepercayaan  diri  remaja  di  Kelurahan  Cipadung  Kecamatan  Cibiru.  Dapat dilihat pada tabel 7 dibawah ini menghasilkan hasil uji regresi linear sederhana.

## Tabel 7 Hasil Uji Regresi Linear Sederhana
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
1
Regression Residual Total 381.412 1 381.412 64.925 .000 b 1398.172 238 5.875 1779.583 239
Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan  tabel  7  dengan  dasar  pengambilan  keputusan  jika  Sig  <0,05,  artinya  variabel  X berpengaruh  terhadap  variabel  Y  namun  jika  nilai  Sig.  >0,05  artinya  variabel  X  tidak  berpengaruh terhadap variabel Y menunjukan hasil uji regresi linear sederhana, dengan menggunakan SPSS versi 23. Dari  output  tersebut  dapat  diketahui  bahwa  nilai  F  hitung  =  64.925  dengan  tingkat  signifikan  sebesar 0,000 <0,05, maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel partisipasi atau dengan kata lain ada pengaruh variabel pola komunikasi orang tua tunggal (X) terhadap kepercayaan diri remaja (Y).

## Uji Parsial (uji t)
Uji  t  digunakan  untuk  menguji  signifikan  hubungan  antara  variabel  X  dengan  variabel  Y  secara terpisah  atau  parsial,  apakah  variabel  X  (pola  komunikasi  orang  tua  tunggal)  berpengaruh  terhadap variabel  Y  (kepercayaan  diri  remaja).  Dasar  pengambilan  keputusannya  menurut  Ghozali  (2018:18) adalah  dengan  menggunakan  angka  probabilitas  signifikasi,  jika  nilai  signifikasi  <0,05,  maka  terdapat pengaruh antara variabel independen dengan variabel dependen. Serta melihat nilai t hitung harus lebih besar dari t tabel. Dapat dilihat pada tabel 8 di bawah ini menunjukan hasil uji parsial (uji t).

## Tabel 8 Uji Parsial (uji t)
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) Pola  Komunikasi  Orang Tua Tunggal (X) 8.74 0 .147 .940 9.299 .000 .000 .018 .463 8.058
a. Dependent Variable: Kepercayaan Diri Remaja (Y) Sumber: Data yang diolah
HI:  Diduga  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  berpengaruh  terhadap  kepercayaan  diri  pada remaja.
Berdasarkan tabel 8 di atas menunjukan hasil uji parsial (uji), dapat diketahui bahwa variabel pola komunikasi orang tua tunggal (X) diperoleh t hitung sebesar 8.050, t tabel sebesar 1.969 (8.050>1.969) dan  signifikasi  lebih  kecil  dari  0,05  (0,00<0,05).  Dapat  diartikan  bahwa  pola  komunikasi  orang  tua tunggal berpengaruh terhadap kepercayaan diri remaja.

## Uji Simultan (uji f)
Uji  F  digunakan  untuk  mengetahui  tingkat  signifikasi  pengaruh  variabel-variabel  independent secara  bersama-sama  (simultan) terhadap  variabel  dependen.  Dalam  penelitian  ini  pengujian  hipotesis secara  simultan  dimaksudkan  untuk  mengukur  besarnya  pengaruh  variabel  independent  yaitu  pola komunikasi orang tua tunggal terhadap variabel dependen kepercayaan diri remaja. Dasar pengambilan keputusan pada tabel Anova, jika Uji F dilakukan dengan cara membandingkan F hitung dengan F tabel pada tabel Anova. Jika F hitung > dari F tabel maka (Ho ditolak Ha diterima). Pengujian menggunakan analisis statistik melalui SPSS versi 23. Dapat dilihat Tabel 9 dibawah ini menunjukan hasil simultan uji (f).

## Tabel 9 Hasil Uji Simultan (uji f)
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1
Regression Residual Total 381.412 1 381.412 64.925 . 000 b 1398.172 238 5.875 1779.583 239
Sumber: Data yang diolah
Berdasarkan tabel 9 di atas hasil uji simultan (uji f), dapat diketahui nilai F hitung sebesar 64.925 dan  signifikasinya  sebesar  0,000  atau  lebih  kecil  dari  0,05.  Sehingga  dapat  diartikan  bahwa  pola komunikasi orang tua tunggal berpendaruh terhadap kepercayaan diri pada remaja.

## Uji Koefisien Determinasi
Uji  koefisien  determinasi  pada  intinya  mengukur  seberapa  jauh  kemampuan  model  dalam menerangkan variasi variabel dependen. Nilai koefisien determinasi berkisar antara nol dan satu. Nilai R² yang  kecil  berarti  keahlian  variabel-variabel  dependen  amat  terbatas.  Dapat  dilihat  pada  Tabel  10  di bawah ini menunjukan hasil uji koefisien determinasi (R²) pola komunikasi orang tua tunggal.

## Tabel 10 Hasil Uji Koefisien Determinasi (R²) Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .463 a . 214 .211 2.424
Sumber: Data yang diolah
Dari tabel 10 di atas, menjelaskan besarnya korelasi/hubungan (R) yaitu sebesar 0,463. Dari tabel oitput tersebut diperoleh koefifien determinasi (R Ssquare) sebesar 0,214, yang mengandung pengertian bahwa  pengaruh  variabel  X  (pola  komunikasi  orang  tua  tunggal)  terhadap  variabel  Y  (kepercayaan  diri remaja) adalah sebesar 21,4% sedangkan sisanya sebesar 78,6% dipengaruhi variabel lain.

## Pembahasan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengukur  seberapa  besar  pengaruh  pola  komunikasi  orang  tua tunggal  terhadap  kepercayaan  diri  remaja  berusia  18-21  tahun  di  Kelurahan  Cipadung,  Kecamatan Cibiru.  Sampel  dipilih  menggunakan  teknik  purposive  sampling,  yang  menurut  Sugiyono  (2018),  adalah metode  pengambilan  sampel  berdasarkan  pertimbangan  tertentu  untuk  memenuhi  kriteria  yang diinginkan.  Penelitian  ini  mengevaluasi  data  dari  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  tentang  remaja  dengan orang tua tunggal di wilayah tersebut.
Data  kuesioner  menunjukkan  variasi  dalam  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal,  dengan  15 pertanyaan  sebagai  indikator.  Pernyataan  "Orang  tua  saya  perhatian  kepada  saya  akan  hal  apapun" memiliki  nilai  rata-rata  tertinggi  78,17%,  sedangkan  pernyataan  "Orang  tua  saya  selalu  memaksakan keinginannya tanpa mendengar pendapat saya" mendapatkan nilai terendah 52,83%. Skor ideal variabel ini adalah 18.000, dengan nilai interval 2.880, menunjukkan bahwa jumlah skor variabel pola komunikasi orang tua tunggal adalah 12.217, yang tergolong netral atau seimbang.
Hasil  uji  koefisien  determinasi  menunjukkan  bahwa  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal berpengaruh  sebesar  21,4%  terhadap  kepercayaan  diri  remaja,  dengan  nilai  R  Square  0,214.  Sisanya, sebesar 78,6%, dipengaruhi oleh variabel lain. Uji hipotesis parsial menunjukkan bahwa pola komunikasi orang  tua  tunggal  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  kepercayaan  diri  remaja,  meskipun implementasinya perlu ditingkatkan.
Uji  korelasi  menunjukkan  hubungan  positif  antara  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  dan kepercayaan diri remaja, dengan nilai korelasi 0,463. Ini berarti semakin baik pola komunikasi orang tua tunggal,  semakin  tinggi  kepercayaan  diri  remaja.  Hasil  ini  didukung  oleh  analisis  menggunakan  SPSS versi  23,  yang  menunjukkan  bahwa  hubungan  ini  tidak  negatif,  menegaskan  bahwa  kualitas  pola komunikasi orang tua tunggal sangat berpengaruh pada tingkat kepercayaan diri remaja.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  dari  analisis  data  yang  telah  dilakukan  dan  pembahasan  yang  telah  dipaparkan, mengenai  pengaruh  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  terhadap  kepercayaan  diri  remaja,  maka  dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  pada  remaja  di  Kelurahan  Cipadung  Kecamatan  Cibiru  adalah pola komunikasi authoritative (demokratis)
2. Variabel  Kepercayaan  Diri  Remaja  di  Kelurahan  Cipadung  Kecamatan  Cibiru  termasuk  kedalam kategori baik
3. Berdasarkan  hasil  analisis  data,  menunjukan  variabel  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal berpengaruh  signifikan  dan  positif  terhadap  kepercayaan  diri  remaja.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa terdapat  hubungan  yang  baik  pada  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  terhadap  rasa  percaya  diri remaja.  Hubungan  yang  positif  terjalin  jika  semakin  tinggi  pola  komunikasi  orang  tua  tunggal  maka akan semakin tinggi rasa kepercayaan diri remaja.

## Saran
Setelah  melakukan  penelitian  menegari  Analisis  Kepercayaan  Diri  Remaja  Melalui  Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal, penulis menyertakan beberapa saran diantaranya:
1. Bidang  kajian  komunikasi  orang  tua  tunggal  terdapat  banyak  masalah  penelitian  yang  menarik diteliti.  Setelah  membaca  penelitian  ini  diharapkan  lebih  banyak  lagi  peneliti-peneliti  lainnya  yang tertarik untuk meneliti dalam bidang kajian Komunikasi Keluarga.
2. Diharapkan kepada orang tua tunggal yang memiliki anak diusia remaja untuk lebih memperhatikan lagi  bagaimana  perkembangan  dan  kebutuhan  anak,  terutama  dalam  segi  kepercayaan  diri  pada anak  usia  remaja.  Karena  keluarga  merupakan  faktor  utama  untuk  anak  dalam  mendapatkan pendidikan pada masa transisi perkembangan.
Walaupun mempunyai orang tua tunggal namun masa remaja nya harus memiliki kepercayaan diri dengan pendampingan atau arahan dari orang tua agar anak dapat merasa lebih percaya diri.

## DAFTAR PUSTAKA
Amdadi, Z., Nurdin, N., Eviyanti, & Nurbaeti. (2021). Gambaran pengetahuan remaja putri tentang risiko perkawinan dini dalam kehamilan di SMAN 1 Gowa. Inovasi Penelitian, 2(7), 2067 –2074. Andriyana, R., & Yulianti. (2020). Pola Komunikasi Keluarga Pada Remaja Akhir. Prosiding Manajemen Komunikasi, 576 –580.
Haris  Fitri  Anto,  A.,  Nur  Azizah,  A.,  Ibnu  Shiina  Al  Musyaawi,  M.,  &  Reza  Hamdani,  A.  (2023).  The dynamics  of  parents  and  children  communication:  A  scoping  review  Dinamika  pola  komunikasi orang tua dan anak: Scoping review. 20(2), 2655 –5034.
Humaida, R., Munastiwi, E., Irbah, A. N., & Fauziah, N. (2022). Strategi Mengembangkan  Rasa Percaya Diri Pada Anak Usia Dini. Kindergarten: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 1(2), 1 –15. Jumaidah, L. (2020). Pola Komunikasi Ibu Petani Sebagai Orangtua Tunggal Kepada Anak (Studi Kasus Di Desa Cipta Praja Kecamatan Keluang Kabupaten Musi Banyuasin).
Macarau, V. V. V., & Stevanus, K. (2022). Peran Orangtua Dalam Upaya Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership . 3(2), 153 –167. Paramita, E. P. (2019). Analisis Pola Jaringan Komunikasi Orang Tua Tunggal (Single Parents) Terhadap Perilaku  Anak  (Studi  kasus di  Desa Gerung Utara  Kabupaten Lombok  Barat). Media  Bina  Ilmiah, 13(12), 1833.
Putri  Apsarini,  E.,  &  Rina,  N.  (2022).  Pola  Komunikasi  Orang  Tua  Tunggal  Dalam  Konsep  Diri  Remaja Akhir. Medium, 10(1), 41 –53.
Saputro,  K.  Z.  (2018).  Memahami  Ciri  Dan  Tugas  Perkembangan  Masa  Remaja. Aplikasia:  Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25.
Sihabuddin,  N.  K.,  &  Nahuway,  J.  (2022a).  Pola  Komunikasi  Interpersonal  Orang  Tua  Dan  Anak  Pada Keluarga Broken Home. Jurnal Ilmu Komunikasi Pattimura, 1(2), 132 –149.
Sihabuddin,  N.  K.,  &  Nahuway,  J.  (2022b).  Pola  Komunikasi  Interpersonal  Orang  Tua  Dan  Anak  Pada Keluarga Broken Home. Jurnal Ilmu Komunikasi Pattimura, 1(2), 132 –149.
Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta . Sujarweni, V. W. (2019). Metodologi Penelitian Bisnis & Ekonomi ( Cet. 1). Pustaka Barupress.
Tianisa  Hutasuhut,  T.  (2020).  Pengaruh  Pola  Komunikasi  Orang  Tua  Tunggal  Dan  Kelompok  Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pemasaran SMK Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Niagawan, 9(3), 218.
Tumengkol, A. E. A., Putri, S. I., & Borneo, G. A. (2020). Pola komunikasi  orang tua dalam membentuk perilaku anak. Talenta Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts (LWSA), 3(1), 161 –167. Yasin, N., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Makassar, U. M. (2022). Pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal dalam membentuk kemandirian anak di desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa.