## PERAN KEPEMIMPINAN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK UNTUK BERBISNIS
E. Bahruddin 1 , Dana Wijayanti Rubayah 2 , Salati Asmahasanah 3
Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia
1 Email: bahruddin@uika.ac.id
2 Email: emaildana87@gmail.com
3 Email: salatiasmahasanah@gmail.com

## Abstrak
Peran  pemimpin  sangat  mempengaruhi  organisasi  atau  lembaga  yang  di  pimpinnya. Kepemimpinan  adalah  setiap  tindakan  yang  dilakukan  oleh  individu  atau  kelompok  untuk mengkoordinasi dan memberikan arahan kepada individu atau kelompok  lain yang tergabung dalam  wadah  tertentu  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan  sebelumnya.  Metode penelitian mengguanakan metode kualitatif dengan model penelitian studi lapangan yang hasil penelitian  dideskripsikan.  Hasil  penelitiannya  Bahwa  kepemimpinan  pada  kepala  sekolah SMK  IT  Insan  Toda  peran  yang  dilakukan  untuk  membangun  karakter  percaya  diri  peserta didik  adalah  dengan  memberikan  inovasi  dalam  memimpin  dan  memberikan  motivasi  pada peserta didik. Karakter kepercayaan diri peserta didik mencapai 68% yang memiliki karkater percaya diri dalam menjalankan bisnis atau berwirausaha.
Kata Kunci: Kepemimpinan, Karakter, Kepercayaan, Berbisnis

## PENDAHULUAN
Organisasi  merupakan  pengelompokan  orang-orang  ke  dalam  aktivitas  kerja  sama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Wahab, 106: 2008). Organisasi adalah sebagai suatu perserikatan orang-orang yang masing-masing diberi peran tertentu dan melaksanakan kegiatan sesuai dengan peran tersebut bersama-sama secara terpadu mencapai tujuan yang telah ditentukan bersama (Akdon, 43: 2007).
Dalam organisasi setiap orang memiliki peran dalam menyukseskan sebuah tujuan yang ingin diraihnya. Tanpa terkecuali termasuk seorang pemimpin yang mengatur organisasi dan juga  seluruh  stafnya.  Peran  yang  dilakukan  oleh  seorang  pemimpin  sangat  mempengaruhi organisasinya.
Sehingga  seorang  pemimpin  dalam  menjalankan  kepemimpinanan  dituntut  untuk melakukan kepemimpinannya bukan hanya sekedar menjalankan fungsinya sebagai pemimpin melainkan  juga  memberikan  pelayanan  kepada  setiap  stafnya.  Sehingga  seorang  staf merasakan  kehadiran  seorang  pemimpin  sebagai  patner  kerja  yang  bisa  saling  menghargai bukan  seorang  pemimpin  yang  hanya  memberikan  tugas  dan  memerintahkan  stafnya  untuk bekerja tanpa memikirkan kondisi dari stafnya.
Namun  dewasa  ini  seorang  pemimpin  hanya  melakukan  kepemimpinannya  sebatas menjalankan  tugasnya  tanpa  memperdulikan  stafnya.  Mereka  hanya  bertujuan  untuk mewujudkan targetan capaian tanpa memikirkan kondisi seorang bawahanya atau stafnya.
Hal tersebut membuat lambatnya tercapai sebuah tujuan dan juga membuat target yang dicapai menjadi sebuah mimpi semata. Karena targetan tersebut hanya untuk organisasi atau pemimpin bukan bukan stafnya.
Begitupun dengan lembaga atau organisasi disekolah. Seorang pemimpin atau kepala sekolah berperan untuk mencapai sebuah tujuan yang ada pada visi dan misi sebuah sekolah. Peran kepemimpinannya disekolah mempengaruhi karakter peserta didik yang menjadi objek dalam visi dan misi sekolah tersebut.
Dari  latar  belakang  tersebut  membuat  peneliti  membuat  kajian  analisis  di  sebuah sekolah  di  bogor  dengan  mengangkat  tema  peran  kepemimpinan  dalam  mengembangkan kepercayaan diri peserta didik dalam berbisnis di SMK IT Insan Toda bogor.

## LANDASAN TEORI

## Pengertian Pemimpin
Kepemimpinan dalam agama Islam dibedakan menjadi dua hal yatu berdasarkan ajaran dan sudut pandang. Arti kepemimpinan menurut ajarannya adalah kepemimpinan merupakan wewenang dan tanggung jawab, Islam menempatkan setiap orang adalah pemimpin walaupun mereka  dalam  posisi  sebagai  karyawan  atau  staf  karena  setiap  seorang  pemimpin  diminta pertanggungjawaban dari apa yang dipimpinnya ( RB. Khatib Pahlawan Kayo, 2005) .
Sedangkan  kepemimpinan  perspektif  Islam  adalah  seorang  pemimpin  sebagai khalifatun  fil  ardh artinya  pemimpin  di  muka  bumi  untuk  menjaga,  memakmurkan,  dan menjalankan  tugasnya  sebagai  manusia,  selain  itu  dalam  perspektif  Islam  kepemimpinan tersebut berfungsi liya’budun (beribadah dan mentauhidkan Allah Swt), dan wa la  nusyrika bihi syaian (tidak menyekutukan-Nya, atau membuat sekutu dengan Allah swt sesuatu yang lain  selain  Allah  Swt). bihi  syaian (tidak  menyekutukan-Nya,  atau  membuat  sekutu  dengan Allah swt sesuatu yang lain selain Allah Swt) (Wahyudin, Bahruddin, dan Sa’diyah, 2018).
Pemimpin  adalah  sebagai  orang  (sosok)  yang  memiliki  kemampuan  untuk mempengaruhi  dan  mengarahkan  orang  lain  untuk  melaksanakan  tugasnya  dalam  mencapai tujuan  pemimpin  itu  sendiri  maupun  tujuan  organisasi  yang  dipimpinnya  (Sunarta,  PAmuji, 2009).
Menurut Sudarwan Danim (2003: 53) menjelaskan bahwa kepemimpinan adalah setiap tindakan yang dilakukan oleh individu atau kelompok untuk mengkoordinasi dan memberikan arahan  kepada  individu  atau  kelompok    lain  yang  tergabung  dalam  wadah  tertentu  untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.
Hal  yang  sama  juga  disampaikan  oleh  Prayitno  Nur  menjelaskan  tentang kepemimpinan,  menurutnya    bahwa  kepemimpinan  adalah  kemampuan  seseorang mempengaruhi dan memotivasi orang lain untuk melakukan sesuatu sesuai tujuan bersama. 1 Namun  berbeda  definisi  kepemimpinan  menurut  Baharuddin  dan  Umiarso,    mereka
1 Prayitno Nur, Kepemimpinan , Yogyakarta: Relasi Inti Media, 2017, hlm, 5
menjelaskan bahwa kepemimpinan adalah suatu kekuatan penting dalam rangka pengelolaan sehingga kemampuan pemimpin secara efektif merupakan kunci keberhasilan organisasi (Nur, 2017).

## Syarat-Syarat Kepemimpinan Dalam Islam
Allah menurunkan Al Quran di dunia ini untuk dijadikan pedoman oleh umat manusia semuanyatidak  terkecuali,  bahkan  syarat-syarat  kepemimpinan  dibahas  dalam  Al  Quran. Cukup banyak ayat al-Quran dan hadits-hadits Rasulullah yang memberikan petunjuk tentang syarat-syarat kepemimpinan. Menurut Rb. Khatib Pahlawan Kayo (2017) bahwa syarat – syarat kepemimpinan dalam islam yang dapat disimpulkan diantaranya adalah:

## a. Beriman dan bertaqwa
Beriman adalah percaya atau yakin dengan sepenuh hati bahwa Allah SWT itu ada. Dikatakan oleh para ulama salaf bahwa iman itu adalah keyakinan, ucapan, dan perbuatan,  dan  sesungguhnya  seluruh  amal  masuk  ke  dalam  apa  yang  dinamakan dengan keimanan. 2 Dari pernyataan para ulama salaf secara bahasa dapat disimpulkan bahwa  keimanan  seseorang  dapat  dikatakan  baik  atau  buruk  terlihat  dari  apa  yang diyakinkannya, diucapkannya, dan perbuatannya dalam menjalankan kehidupan.
Sedangkan  pengertian  takwa  adalah  semua  prilaku  seseorang  dikehidupan dalam  rangka  ketaatan  kepada  Allah  SWT. 3 Seorang  pemimpin  harus  memiliki keimanan  dan  ketaqwaan  yang  baik  kepada  Allah  SWT.,  karena  seorang  pemimpin yang  memiliki  keimanan  dan  ketaqwaan  yang  baik  akan  melakukan  kepemimpinan dengan  baik  yang  mengharapkan  keridhoan  dari  Allah  SWT.  Sesuai  dengan  firman Allah dalam QS. Al-A’raf [ 7 ] ayat 96 yang berbunyi.
َّذَك  ْنِكَٰل َو  ِض ْرَ ْلْا َو ِءاَمَّسلا َنِم ٍتاَك َرَب ْمِهْيَلَع اَنْحَتَفَل ا ْوَقَّتا َو اوُنَمآ  ٰى َرُقْلا َلْهَأ َّنَأ  ْوَل َو اوُناَك اَمِب ْمُهاَنْذَخَأَف اوُب

## َنوُبِسْكَي
Yang  artinya:  Jikalau  sekiranya  penduduk  negeri-negeri  beriman  dan bertakwa, pastilah Kami akan melimpahkan kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi mereka mendustakan (ayat-ayat Kami) itu, maka Kami siksa mereka disebabkan perbuatannya. (Qs. Al – ‘A’raf [7] : Ayat 96)
Pada ayat diatas menjelaskan bahwa sebuah negeri akan diberikan keberkahan dari  langit  dan  bumi  jika  penduduknya  beriman  dan  bertakwa  tanpa  terkecuali. Sehingga  sudah  selayaknya  seorang  pemimpin  dalam  memimpin  harus  memiliki keimanan  dan  ketaqwaan  yang  baik  sehingga  semua  yang  dipimimpinya  menjadi berkah..
a. Berilmu pengetahuan
2 Muhammad Husain Isa dan Ali Manshur, Syarah 10 Muashafat, Solo: Era Adicitra Intermedia, 2017, hlm, 62
3 Mustafa Dieb Al-Bugha Muhyiddin Mistu, Al-Wafi Fi Syarhil Arba’in An-Nawawi Menyelami 40 Hadits Rasulullah saw, Jakarta: Al-I’tishom, 2015,hlm. 126
Amal tanpa ilmu akan sia-sia, pepatah seperti itu mengisyaratkan bahwa apapun yang dilakukan tanpa ilmu akan sia-sia tidak memiliki arti apapun. Sehingga sudah selayaknya  dalam  melakukan  apapun  yang  diutamakan  adalah  pengetahuan tentang  pekerjaan  tersebut.  Seseorang  akan  menghargai  orang  tersebut  ketika memiliki ilmu dan orang memiliki ilmu pun akan menghargai orang lain.
Didukung oleh pendapat dari Adian Husaini (2016) yang  menjelaskan bahwa seorang yang menjadikan dirinya muslim wajib memuliakan orang yang berilmu dan terlibat dalam aktivitas keilmuan. Masyarakat yang beradab juga masyarakat yang menghargai aktivitas keilmuan.
Dengan  begitu  seorang  pemimpin  yang  memimpin  dalam  sebuah  instansi atau organisasi yang dalam masa kepemimpinannya akan memberikan kebijakan atau kepetusan untuk instansi dan organisasi tersebut maka sorang pemimpin harus memiliki pengetahuan akan yang dipimpinnya. Hal tersebut sesuai dengan firman Allah SWT dalam Qs. Al-Mujadillah [58] : ayat 11, yang berbunyi:
اَذِإ َو ۖ ْمُكَل ُ َّاللَّ ِحَسْفَي اوُحَسْفاَف  ِسِلاَجَمْلا يِف اوُحَّسَفَت ْمُكَل َليِق اَذِإ اوُنَمآ َنيِذَّلا اَهُّيَأ اَي ُ َّاللَّ ِعَف ْرَي اوُزُشْناَف اوُزُشْنا َليِق
اوُنَمآ َنيِذَّلا ْلا اوُتوُأ َنيِذَّلا َو ْمُكْنِم ريِبَخ َنوُلَمْعَت اَمِب ُ َّاللَّ َو ۚ ٍتاَج َرَد َمْلِع
Artinya:  Hai  orang-orang  beriman  apabila  dikatakan  kepadamu:  "Berlapang- lapanglah  dalam  majlis",  maka  lapangkanlah  niscaya  Allah  akan  memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya  Allah  akan  meninggikan  orang-orang  yang  beriman  di  antaramu  dan orang-orang  yang  diberi  ilmu  pengetahuan  beberapa  derajat.  Dan  Allah  Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. (Qs. Al-Mujadillah [58] : ayat 11)
b. Mempunyai kemampuan menyusun perencanaan dan evaluasi.
Seorang  pemimpin  dalam  kepemimpinannya  bukan  hanya  kebijakan  dan wewenangnya dalam menjalankan tugasnya. Akan tetapi  seorang pemimpin harus mepunyai kecerdasan dalam menyusun rencana untuk mencapai tujuannya. Namun bukan hanya kecerdasan dalam menyusun sebuah rencana tetapi juga kecerdasan evaluasi karena untuk mengevaluasi dari rencana yang dibuat.
Menurut Abdullah Syukri Zarkasyi (2011) bahwa kecerdasan mengevaluasi sangat  berkaitan  dengan  kecerdasan  dalam  melihat  berbagai  kekurangan, kejanggalan  atau  kelebihan-kelebihan  dalam  pelaksanaan  tujuan  suatu  program atau kegiatan. Sesuai dengan firman Allah dalam Qs. Al-Hasyr [59] : ayat 18, yang berbunyi:
Artinya:  Hai  orang-orang  yang  beriman,  bertakwalah  kepada  Allah  dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. (Qs. Al-Hasyr [59] : ayat 18)
Dari ayat diatas dengan jelas bahwa Allah memerintahkan hambanya untuk merencanakan dan mengevaluasi dari setiap perbuatan yang dilakukan.
c. Mempunyai kekuatan mental melaksanakan kegiatan.
Tidak semua orang memiliki pemikiran yang sama, begitupun dengan sebuah kelompok  memiliki  pemikiran  yang  beda.  Sehingga  perlu  mental  untuk  seorang pemimpin dalam menjalankan tugas dan wewenangnya.
Hal yang sama juga disampaikan oleh Kartini Kartono (2010),  menurutnya seorang  pemimpin  bukan  hanya  memiliki  fisik  dan  rohani  saja  yang  kuat  tetapi kekuatan  mental  juga  harus  kuat.  Kekuatan-kekuatan  mental  seperti,  semangat juang, motivasi kerja, kesabaran, keuletan, ketahanan batin, dan kemauan yang luar biasa untuk mengatasi semua permasalahan yang dihadapi.
Hasil  akhirnya  dari  semua  itu  adalah  tidak  adanya  keraguan  dalam menjalankan kepimpinan yang dipilihnya. Allah berfirman dalam Qs. Al Baqorah [2] : ayat 147, yang berbunyi:

## َني ِرَتْمُمْلا َنِم َّنَنوُكَت  َلََف ۖ  َكِ ب َر  ْنِم ُّقَحْلا
Artinya: Kebenaran itu adalah dari Tuhanmu, sebab itu jangan sekali-kali kamu termasuk orang-orang yang ragu. (Qs. Al Baqorah [2] : ayat 147)
Memasrahkan  semuanya  kepada  Allah  atas  semua  kepemimpinan  yang dilakukan tanpa keraguan. Karena sejatinya sebuah kebenaran yang hakiki berasal dari  Allah  SWT.,  pemilik  alam  dan  isinya.  Dengan  demikian  ketika  mengalami problem kegagalan dalam memimpin dan menghadapi staff atau bawahannya yang tidak sesuai dengan harapan maka tidak membuat dirinya jatuh dan terpuruk, tetapi memasrahkan semuanya pada Allah karena semua dari Allah dan akan baik dengan Allah. Sehingga membuat dia bangkit dari keterpurukan.
d. Mempunyai kesadaran dan tanggungjawab moral, serta mau menerima kritik. Karakteristik lain yang membedakan seorang pemimpin dari yang lain adalah keberaniannya  untuk  bertanggungjawab  terhadap  pekerjaan  yang  dibebankan kepadanya  (Hakim,  2007).  Karena  seorang  pemimpin  bukan  hanya  bertanggung jawab  terhadap  tugasnya  melainkan  juga  tugas  dari  bawahnnya.  Dan  seorang bawahan atau staff akan bekerja mengikuti apa yang dilakukan oleh pimpinannya. Kinierja  seorang  pemimpin  juga  dipertimbangkan.  Sesuai  dengan  firman  Allah dalam (Qs. Ash-shaff [61] : ayat 2-3) yang berbunyi:
َنوُلَعْفَت  َلَ اَم َنوُلوُقَت َمِل اوُنَمآ َنيِذَّلا اَهُّيَأ اَي
Artinya: Wahai orang-orang yang beriman, kenapakah kamu mengatakan sesuatu yang tidak kamu kerjakan?  (Qs. Ash-shaff [61] : ayat 2-3)
Ayat  tersebut  menjelaskan  bahwa  Allah  menanyakan  kenapa  mengatakan sesuatu  tetapi  tidak  dikerjakan.  Dengan  begitu  bahwa  Allah  memerintahkan seseorang ketika mereka mengatakan tentang perbuatan yang baik maka mereka juga harus melakukan, bukan hanya sekedar berbicara.
Sikap  bukan  hanya  bicara  tetapi  juga  bekerja  membuat  seseorang  menjadi karismatik,  menjadi  seorang  yang  berani  bekerja  atas  apa  yang  dia  tugaskan  ke orang lain.

## Karakter Percaya Diri Dalam Berwirausaha
Berwirausaha  dan  kewirausahaan  memiliki  kata  dasar  wirausaha  adalah  orang  yang inovatif,  antisipatif,  inisiatif,  pengambil  resiko,  dan  berorientasi  laba  (Suherman,  2008). Kewirausahaan ( entrepreneurship ) merupakan kemampuan dan keahlian kreatif dan inovatif yang dimiliki seseorang yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk mencari peluang menuju sukses.
Ada  lima  karakter  dalam  berwirau  usaha  Menurut  Chusnul  Chotimah  (2014) berpendapat bahwa kewirausahaan memiliki ciri-ciri yang khusus : (1) penuh percaya diri, (2) memiliki inisiatif, (3) memiliki motif  (4) memiliki jiwa kepemimpinan (5) berani mengambil risiko.
Dari ciri-ciri diatas bahwa karakter percaya diri dibahas pada urutan pertama dalam hal ini menjelaskan bahwa seorang yang akan berwirausaha karakter pertama yang harus dimiliki oleh  dirinya.  Karena  seseorang  yang  percaya  diri  dalam  menjalankan  hidupnya  akan  penuh keyakinan, optimis, disiplin, berkomitmen dan bertanggungjawab.
Menurut Muhammad Anwar  (2017) percaya dirinya seorang yang memiliki wirausaha adalah merasa yakin akan apa-apa yang dibuatnya akan berhasil walau pun akan menghadapi berbagai rintangan.
Sehingga dengan percaya diri mempromosikan semua produk atau bisnis yang sedang dilakukan. Tanpa adanya percaya diri dalam mengambil keputusan dan percaya diri terhadap resiko yang akan dihadapinya maka tidak akan berhasil dalam berwirausaha.

## METODELOGI PENELITIAN
Dalam penelitian tesis ini peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif  adalah  penelitian  yang  bermaksud  untuk  memahami  fenomena  tentang  apa  yang dialami  oleh  subjek  penelitian  misalnya  prilaku,  persepsi,  motivasi  dan  tindakan  secara holistik,  dan  dengan  cara  deskripsi  dalam  bentuk  kata-kata  dan  bahasa,  pada  suatu  konteks khusus  yang  alamiah  dan  dengan  memanfaatkan  berbagai  metode  alamiah  (Boswori  dan Suwandi,  2008).    Sedangan  pendapat  yang  berbeda  tentang  penelitian  kualitatif  adalah
penelitian yang berangkat dari inkuiri naturalistik yang temuan-temuannya tidak diperoleh dari prosedur penghitungan secara statistik.
Adapun jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian penelitian lapangan, yaitu studi terhadap  realita  kehidupan  sosial  masyarakat  secara  langsung.  Untuk  memperkuat  data penelitian maka penulis juga melakukan penelitian kepustakaan, mencari data dan teori terkait tema penelitian.

## HASIL PENELITIAN Peran Kepemimpinan
Seorang pempimpin yang baik adalah pemimpin yang memiliki visi mencapai sebuah tujuan dengan memikirkan bawahannya. Kepemimpin kepala sekolah di SMK IT Insan Toda adalah sosok pemimpin yang cukup mengayomi seluruh staf dan peserta didi. Adapun hal-hal yang  dilakukan  oleh  kepala  sekolah  dalam  menjalankan  peran  sebagai  pemimpin  sebagai berikut:

## A. Memberikan inovasi dalam memimpin.
Kepemimpinan yang dijalankan bukan hanya sekedar menjalankan program yang  sudah  ada  sebelumnya  melainkan  juga  memberikan  inovasi  atau menambahakan ide-ide terbaru unutuk memperbaiki program sebelumnya.

## B. Memberikan motivasi
Bukan  hanya  tugas  dan  pekerjaan  yang  diberikan  oleh  kepala  sekolah kepada seluruh staf dan peserta didiknya. Tetapi sebagai kepala sekolah yang baik maka  motivasi  juga  diberikan  untuk  mengembangkan  kinerja  staf  dan  juga kepercayaan diri peserta didik dalam berwirausaha sesuai dengan visi dari sekolah yaitu menjadi sekolah unggul yang melahirkan entrepreneur berkarakter islami.
Pada peran inilah yang menjadikan peserta didik memiliki karakter percaya diri  dalam  berwirausaha.  Pada  SMK  IT  Insan  Toda  yang  berperan  untuk mengembangkan  karakter  percaya  diri  peserta  didik  yaitu  peran  seorang  guru kewirusahaan. Dalam hal ini program yang menjadi inovasi dalam sekolah tersebut bahwa siswa wajib mempunyai sebuah produk untuk dijual walaupun bukan hasil mereka sendiri atau hanya sekedar menjadi reseller.
Kelebihan  dari  program  ini  adalah  ketika  produk  yang  dihasilkan  oleh peserta didik adalah makanan atau minuman yang harus habis dalam satu hari maka guru-guru harus membeli produk tersebut jika dalam satu hari tidak habis.
Hal  tersebut  dilakukan  bertujuan  untuk  meningkatkan  kepercayaan  diri peserta didik untuk menjual setiap produk yang dijualnya.

## Karakter Percaya Diri Peserta Didik
Didalam  diri  seorang  wirausaha  haruslah  ada  sikap  percaya  diri.  Hanya  percaya  diri pada karakter kewirausahaan bukan hanya sekedar berani tampil depan umum melainkan juga percaya  diri  dengan  bisnis  yang  akan  dilakukan  oleh  dirinya.  Menurut  Muhammad  Anwar
(2017) percaya dirinya seorang yang memiliki wirausaha adalah merasa yakin akan apa-apa yang dibuatnya akan berhasil walau pun akan menghadapi berbagai rintangan.
Pada  SMK  IT  Insan  toda  68%  persen  memiliki  kepercaan  diri  yang  tinggi  dengan mempersiapkan  bisnis  dan  cara  memasarkan  bisnis  yang  dilakukan.  Sedangkan  28%  belum mememiliki  kepercayaan  diri  terhadap  bisnis  yang  dijalankan  dan  4%  belum  menyatakan pendapatnya tentang bisnis yang dilakukannya.
Gambar 1. Presentase Percaya diri dan Tidak percaya diri
Keterangan: 68% memiliki kepercayaan diri dan 28% tidak memiliki percaya diri dan 4% tidak menjawab. Hal ini dibuktikan dengan persiapan yang sudah dilakukan oleh mereka mulai  dari  persiapan  sampai  kepada  proses  pemasaran.  Untuk  lebih  jelas  persentase  tingkat kepercayaan dirinya, berikut ini adalah penjelasan dari setiap persentasenya:
a. Peserta didik yang memiliki kepercayaan diri yang tinggi 68% berikut ini diagram dan penjelasannya:
Gambar 2 . Presentase Percaya diri yang tinggi
Dari diagram  diatas dijelaskan bahwa  ada 3 kriteria percaya diri yang dimiliki oleh peserta didik yaitu: Mempersiapkan tim untuk membangun bisnis, memasarkan  bisnis  melalui  media  online  dan  mempersiapkan  diri  dan memasarkan secara langsung dan memasarkan melalui online
68% 28% 4% PRESENTASE PERCAYA DIRI DAN TIDAK PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK SMK IT INSAN TODA 1 2 3 27% 22% 51% 0%

## Kepercayaan diri yang tinggi
b. Peserta didik yang memiliki kepercayaan diri yang rendah yaitu 38% dan 2%  anak  yang  tidak  percaya  diri  dalam  menjalankan  bisnis.  Hal  ini dijelaskan oleh peserta didik bahwa mereka mengalami kebingungan ketika harus dihadapi dengan persiapan untuk memulai bisnis seperti modal diawal dan mencari bahan untuk bisnisnya serta cara memasarkan bisnisnya untuk kalangan luar.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  serta  analisis  pada  bab  sebelumnya,  dapat  ditarik kesimpulan sebagai berikut: Bahwa kepemimpinan pada kepala sekolah SMK IT Insan Toda peran  yang  dilakukan  untuk  membangun  karakter  percaya  diri  peserta  didik  adalah  dengan memberikan inovasi dalam memimpin dan memberikan motivasi pada peserta didik.
Karakter kepercayaan diri peserta didik mencapai 68% yang memiliki karkater percaya diri dalam menjalankan bisnis atau berwirausaha.

## Referensi:
Abdul  Azis  Wahab,  2008, Anatomi  Organisasi  dan  Kepemimpinan  Pendidikan  (Telaah  terhadap  organisasi pengelolaan organisasi pendidikan), Bandung: Alfabeta, Abdul Hakim, 2007, Kepemimpinan Islami, Semarang: Unisulla Press, Abdullah Syukri Zarkasyi, 2011, Bekal Untuk Pemimpin, Ponorogo: Trimurti Press, Adian Husaini, 2016, 10 Kuliah Agama Islam Panduan menjadi Cendekiawan Mulia dan Bahagia, Yogyakarta: Pro-U Media,
Akdon, 2007, Strategic Management For Education Management , Bandung, Alfabeta, Baharuddin dan Umiarso, 2014, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media,
Basrowi dan Suwandi, 2008, Memahami Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rineka Cipta, Chusnul  Chotimah, Pendidikan  Kewirausahaan  Di  Pondok  Pesantren  Sidogiri  Pasuruan, Inferensi,  Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, Vol. 8, No. 1, Juni 2014,
Eman Suherman, Desain Pembelajaran Kewiraushaan, Bandung: Penerbit Afabeta, 2008, Kartini Kartono, 2010, Pemimpin dan Kepemimpinan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, Kewirausahaan Islam: 2018,Penerapan Konsep Berwirausaha dan Bertransaksi Syariah dengan Metode Dimensi Vertikal (Hablumminallah) dan Dimensi Horizontal (Hablumminannas ), Maro, Jurnal Ekonomi Syariah dan Bisnis, Vol. 1. No. 2 November
Muhammad Anwar, 2017,  Pengantar Kewirausahaan, Jakarta: Kencana,
Muhammad Husain Isa dan Ali Manshur, 2017, Syarah 10 Muashafat, Solo: Era Adicitra Intermedia, Mustafa Dieb Al-Bugha Muhyiddin Mistu, 2015, Al-Wafi Fi Syarhil Arba’in An-Nawawi Menyelami 40 Hadits Rasulullah saw, Jakarta: Al-I’tishom, Prayitno Nur, 2017, Kepemimpinan , Yogyakarta: Relasi Inti Media, RB. Khatib Pahlawan Kayo, 2005, Kepemimpinan Islam dan Dakwah, Jakarta: Amzah, Sudarwan  Danim,  2003, Menjadi  Komunitas  Pembelajar  (Kepemimpinan  Transformasional  dalam  komunitas organisasi pembelajaran), Jakarta: PT Bumi Akasara, Sunarta dan Ratna Endah Pamuji, Memilih Pemimpin dalam Praktik Kepemimpinan Organisasi Sekolah di Era Global, Jurnal Manajemen Pendidikan , No. 01/Th V/April/2009, Ujang Wahyudin, E Bahruddin, Maemunah Sa’diyah, Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Islam Di Smpit At- Taufiq (Studi Kasus), Seminar Nasional 2018 “Membangun Budaya Literasi Pendidi kan & Bimbingan dan Konseling Dalam Mempersiapkan Generasi Emas”