INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 16218-16224 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Pentingnya Pengembangan Minat dan Bakat Anak dalam Pendidikan
Zubaidah 1 ✉ , Zidan Alhamdika 2 , Yodian Setiawati 3 , Randy Aryanto 4
Universitas Jambi
Email: zubaidah89@unja.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Pendidikan bertujuan tidak hanya untuk mentransfer pengetahuan tetapi juga untuk mengembangkan potensi setiap individu. Mengembangkan minat dan bakat anak memberikan dampak positif, seperti membangun  identitas  diri,  meningkatkan  motivasi  belajar,  dan  berkontribusi  pada  kesejahteraan emosional anak.  Artikel ini menyoroti pentingnya peran guru dan orang tua dalam mengidentifikasi serta  memfasilitasi  pengembangan  minat  dan  bakat  anak,  baik  di  sekolah  maupun  di  rumah.  Guru berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran yang relevan dan menarik, sementara orang tua  berperan dalam mengamati dan mendukung eksplorasi minat dan bakat anak sejak dini. Kolaborasi antara guru dan orang tua sangat penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan holistik anak.
Kata Kunci: Pengembangan Minat, Bakat Anak, Pendidikan

## Abstract
Education  not  only  aims  to  transfer  knowledge,  but  also  develops  the  potential  of  each  individual.
Developing children's interests and talents has positive impacts such as building self-identity, increasing motivation to learn, and contributing to children's emotional well-being. This article emphasizes the important  role  of  teachers  and  parents  in  identifying  and  facilitating  the  development  of  children's interests and talents, both at school and at home. Teachers play a role as facilitators of relevant and interesting learning, while parents play a role in observing and supporting the exploration of children's interests and talents from an early age. Collaboration between teachers and parents is very important to create an environment conducive to the holistic development of children.
Keywords: Development Of Children's Interests, Talents, Education

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  aspek  terpenting  dalam  kehidupan  seseorang.  Pendidikan  yang berkualitas dapat membentuk individu yang berakhlak, mampu bersaing di masa depan, mengembangkan potensinya, serta memiliki kreativitas sehingga dapat berkontribusi pada masyarakat.  Seiring  waktu,  dunia  pendidikan  juga  mengalami  perubahan.  Dahulu, keberhasilan pendidikan lebih diukur dari nilai akademik di sekolah. Namun, kini kecerdasan intelektual bukan lagi satu-satunya indikator kesuksesan. Arus informasi yang deras telah membuka  pandangan  baru  bahwa  selain  kecerdasan  intelektual,  seseorang  juga  harus memiliki akhlak yang baik dan keterampilan khusus. Dengan menekuni bakat dan minatnya dengan tekun dan gigih, individu dapat memberikan nilai lebih bagi dirinya sendiri. (Nadya Astuti, 2023).
Pendidikan pada dasarnya adalah proses internal untuk mengembangkan kepribadian dan  kemampuan  individu,  baik  secara  internal  maupun  eksternal.  Pendidikan  berperan sebagai  wadah  untuk  membentuk  sumber  daya  yang  berpengetahuan  dan  mempunyai berkarakter (Indah Ayu Anggraini, 2020). Potensi anak sangat dipengaruhi oleh stimulasi yang dianugrahi oleh orang tua dan lingkungannya. Dengan itu, penting untuk orang tua dan guru mengetahui dan mengembangkan potensi anak sejak dini. Semakin awal anak menerima dorongan dari orang tua, semakin baik hasilnya (Komala, 2017).
Bakat adalah kualitas yang terlihat dalam perilaku manusia di bidang keahlian tertentu, seperti musik, seni mengarang, kecakapan dalam matematika, ahli di bidang mesin, atau keahlian  lainnya.  (Yusfandaria,  2019).  Menurut  Wintara  2017  dalam  (Prima,  2021)  Bakat adalah  kemampuan  dasar  seseorang  untuk  belajar  dalam  waktu  yang  lebih  singkat dibandingkan orang lain, namun menghasilkan hasil yang lebih baik. Jadi dapat dikatakan
bahwa  bakat  adalah  kemampuan  dasar  atau  keahlian  yang  telah  dimiliki  individu  yang menjadi pembeda antar individu.
Menurut  Wahyuni  (2015)  dalam    (Yonanda,  2022)  Minat  pada  dasarnya  adalah penerimaan hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar dirinya; semakin kuat atau semakin dekat hubungan tersebut, semakin besar minatnya.Minat adalah faktor psikologis yang  mempengaruhi  tindakan  seseorang.  Pada  setiap  usia,  minat  memainkan  peran penting dalam kehidupan seseorang dan memiliki dampak besar pada perilaku dan sikap. (Uzlifatul, 2018).  Jadi Minat dapat diaritkan sebagai kecenderungan atau ketertarikan yang kuat terhadap suatu subjek, aktivitas, atau bidang tertentu.

## METODE PENELITIAN
Metode penulisan artikel ini menggunakan kajian literatur secara sistematis. Metode ini digunakan untuk mengevaluasi dan menganalisis penelitian yang ada,  dengan fokus pada pertanyaan penelitian spesifik, area topik, atau fenomena tertentu. Studi literatur ini bertujuan  memberikan  gambaran  tentang  berbagai  metode  pengembangan  sistem informasi  berbasis  web  yang  dibahas  dalam  artikel-artikel  jurnal  yang  terindeks  dalam database dari tahun 2016 hingga 2020. (Wahyudin et al., 2020).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengembangan minat Bakat Anak dalam Pendidikan
Menurut Slameto (2010, dalam Ahmad Fadillah 2016), Minat adalah perasaan suka dan keterikatan terhadap suatu hal atau aktivitas tanpa adanya tekanan atau paksaan. Hal ini menunjukkan bahwa minat dapat menjadi dorongan yang mendorong seseorang untuk mengejar apa yang diinginkannya.Minat mempunyai peran penting dalam perkembangan belajar siswa. Siswa yang mempunyai minat di bidang tertentu akan berusaha lebih keras dalam mendalami bidang tersebut dibandingkan dengan siswa yang tidak memiliki minat.
Kepribadian beberapa anak ditentukan oleh minat yang mereka kembangkan selama masa  kanak-kanak.  Menurut  Hurlock  E.  B.  (1993),  setiap  minat  yang  dimiliki  seseorang memiliki peran dan dampak signifikan terhadap perilaku dan sikap mereka. Pengalaman belajar anak akan lebih berhasil jika proses pembelajarannya sesuai dengan minat mereka. Ketidaksukaan dalam belajar membuat mereka tidak puas dengan materi yang diajarkan. Sebaliknya,  jika  materi  disampaikan  dengan  cara  yang  lebih  kreatif  dan  menarik,  minat peserta  didik  akan  meningkat,  yang  sangat  bermanfaat  bagi  kehidupan  mereka (Sabaruddin, 2018, hlm. 34, dalam Saputri 2021).
Dampak positif Pengembangan minat Bakat Anak dalam pendidikan
Pendidikan  adalah  proses  yang  bertujuan  tidak  hanya  untuk  mentransfer pengetahuan tetapi juga untuk mengembangkan potensi setiap individu. Salah satu aspek penting dalam pendidikan adalah pengembangan minat dan bakat anak. Ketika anak-anak diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka, dampak positifnya terlihat dalam berbagai aspek.
Pertama, mengembangkan minat dan bakat anak membantu membentuk identitas mereka. Saat anak-anak diberi kesempatan untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka, mereka  dapat  memahami  diri  mereka  dengan  lebih  baik.  Ini  membantu  mereka membangun  identitas  yang  kuat  dan  percaya  diri.  Misalnya,  seorang  anak  yang menemukan minat dalam musik mungkin akan merasa lebih percaya  diri saat tampil  di depan umum sebagai musisi.
Albert  Einstein  pernah  berkata,  "Setiap  anak  adalah  seorang  seniman.  Masalahnya adalah bagaimana  tetap menjadi seniman ketika kita tumbuh dewasa." Ini  menekankan pentingnya  mengembangkan  minat  dan  bakat  sejak  dini  untuk  membantu  anak-anak mempertahankan kreativitas mereka sepanjang hidup.
Selain itu, mengembangkan minat dan bakat anak juga dapat meningkatkan motivasi belajar mereka. Ketika anak-anak terlibat dalam aktivitas yang sesuai dengan minat dan bakat  mereka,  mereka  cenderung  lebih  termotivasi  untuk  belajar.  Mereka  melihat pembelajaran sebagai sesuatu yang menyenangkan dan bermakna, bukan sebagai tugas yang membosankan. Hal ini dapat membantu meningkatkan hasil belajar mereka secara keseluruhan.
Menurut  Smith  dan  Jones  (2019),  "Anak-anak  yang  terlibat  dalam  pengembangan minat dan bakat mereka memiliki tingkat stres yang lebih rendah dan kesejahteraan yang lebih tinggi dibandingkan dengan mereka yang tidak terlibat dalam aktivitas semacam itu." Hal ini menegaskan bahwa pengembangan minat dan bakat dapat memberikan dampak positif pada kesejahteraan emosional anak.
Oleh karena itu, pengembangan minat dan bakat anak merupakan komponen penting dalam pendidikan yang bertujuan untuk membantu anak-anak tumbuh secara menyeluruh. Ini tidak hanya memberikan mereka kesempatan untuk mengeksplorasi potensi mereka sepenuhnya,  tetapi  juga  membantu  mereka  membangun  identitas  yang  kuat, meningkatkan motivasi belajar, dan mengembangkan keterampilan sosial yang penting.
Peran Guru dan Orang Tua dalam Pengembangan Bakat dan Minat Anak
Pengembangan bakat dan minat anak melibatkan  kolaborasi antara  peran  guru di sekolah dan orang tua di rumah. Keduanya saling melengkapi dalam membantu anak-anak mengembangkan potensi mereka sepenuhnya.
Guru  memegang  peran  penting  dalam  pengembangan  bakat  dan  minat  anak  di sekolah. Mereka memiliki kesempatan untuk mengamati dan mengidentifikasi minat serta bakat  yang  dimiliki  oleh  masing-masing  siswa.  Dengan  pemahaman  ini,  guru  dapat merancang  pembelajaran  yang  relevan  dan  menarik,  memungkinkan  anak-anak  untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka secara lebih dalam. Sebagai contoh, seorang guru seni  mungkin  akan  menyusun  proyek-proyek  kreatif  yang  memungkinkan  siswa  untuk mengekspresikan diri mereka melalui lukisan atau patung.
Menurut Suparlan dan Hartini (2019), peran guru dalam pengembangan bakat dan minat anak di sekolah sangatlah penting. Mereka tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator yang membantu siswa dalam mengeksplorasi minat dan bakat mereka.
Guru juga berfungsi sebagai fasilitator dalam pengembangan bakat dan minat anak. Mereka  dapat  memberikan  bimbingan  dan  dorongan  kepada  siswa  untuk mengembangkan minat dan bakat mereka melalui pembimbingan individu, memberikan saran,  dan  memberikan  dukungan  positif.  Selain  itu,  guru  juga  dapat  memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat mereka, seperti klub musik atau klub sastra.
Peran orang tua juga memiliki signifikansi yang besar dalam pengembangan bakat dan  minat  anak  di  lingkungan  rumah.  Mereka  adalah  individu  pertama  yang  mengenal anak-anak mereka dengan baik, sehingga memiliki peran krusial dalam mengidentifikasi minat dan bakat anak sejak dini. Dengan observasi dan komunikasi yang baik, orang tua dapat  mendukung  anak-anak  mereka  dalam  mengeksplorasi  minat  dan  bakat  mereka dengan memberikan dukungan serta sumber daya yang diperlukan.
Sesuai  dengan  saran  Sudibyo  (2018),  peran  orang  tua  sangatlah  krusial  dalam mendukung pengembangan bakat dan minat anak. Melalui dukungan dan bimbingan yang mereka berikan, anak-anak merasa didorong untuk mengeksplorasi potensi mereka secara maksimal.
Dengan demikian, peran guru dan orang tua sangat penting dalam pengembangan bakat  dan minat anak. Dengan kerjasama yang baik antara keduanya, anak-anak dapat mendapatkan dukungan yang menyeluruh dalam mengeksplorasi dan mengembangkan
potensi mereka sepenuhnya.

## SIMPULAN
Pengembangan minat dan bakat anak adalah komponen penting dalam pendidikan yang bertujuan untuk memfasilitasi pertumbuhan holistik anak. Ketika anak-anak diberi kesempatan  untuk  mengeksplorasi  minat  dan  bakat  mereka,  hal  ini  memungkinkan mereka  membangun  identitas  diri  yang  kuat,  meningkatkan  motivasi  belajar,  dan mengembangkan  keterampilan  sosial  yang  penting.  Peran  guru  dan  orang  tua  saling melengkapi dalam proses ini. Guru bertindak sebagai fasilitator yang mengidentifikasi dan merancang pembelajaran yang relevan dengan minat dan bakat anak, serta memberikan bimbingan dan dukungan.
Sementara  itu,  orang  tua  memainkan  peran  penting  dalam  mengamati  dan mendukung eksplorasi minat dan bakat anak sejak dini melalui komunikasi yang efektif dan penyediaan sumber daya yang diperlukan. Kolaborasi yang efektif antara guru dan orang  tua  sangat  penting  untuk  menciptakan  lingkungan  yang  mendukung pengembangan potensi anak secara optimal.

## DAFTAR PUSTAKA
Arnett, J. (2016). Adolescent Development: Challenges and Opportunities for Research,
Programs, and Policies. Sage Publications.
Fadillah,  Ahmad.  "Analisis  minat  belajar  dan  bakat  terhadap  hasil  belajar  matematika siswa." Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 1.2 (2016): 113-122.
Indah  Ayu  Anggraini,  W.  D.  (2020).  Analisis  Minat  dan  Bakat  Peserta  didik  terhadap Pembelajaran. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7 (1).
Saputri, Nurdiana, and Nurrus Sa'adah. "Pengembangan minat dan bakat peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler." Taujihat: Jurnal Bimbingan Konseling Islam (2021): 172-187.
Komala. (2017). Stimulasi Melejitkan Potensi, Minat dan Bakat pada Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi, Vol.3, No.2.
Nadya Astuti, S. F. (2023). Pelatihan Strategi Pengembangan Bakat Dan Minat Siswa Di Man 3 Banjar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Volume.1, Nomor.2.
Prima,  E.  (2021).  Peran  Guru  dalam  Pengembangan  Bakat  dan  Minat  Anak  Melalui Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, Volume 3
Nomor 1.
Santrock, J. W. (2019). Life-Span Development. McGraw-Hill Education.
Sudibyo, A. (2018). Peran Orang Tua dalam Mendukung Pengembangan Bakat dan Minat Anak. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 12(2), 123-136.
Suparlan, P., & Hartini, S. (2019). Peran Guru dalam Pengembangan Bakat dan Minat Anak di Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 45-56.
Uzlifatul,  S.  (2018).  Sistem  Pakar  Pengenalan  Bakat  dan  Minat  Anak  dengan  Metode Forward Chaining. SAINTEKBU : Jurnal dan Teknologi, Volume 10, No.1.
Yonanda, N. R. (2022). Pentingnya Minat dan Bakat dalam Memilih Program Studi yang Prospektif di Industri melalui Bimbingan dan Konseling Karir di Sekolah Menengah Kejuruan. Al-Ihtiram : Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research, Vol.1, No.1.
Yusfandaria.  (2019).  Upaya  Pengembangan  Kemampuan  Bakat  Melalui  Layanan Bimbingan Karir dengan Strategi Problem Solving Peserta Didik Kelas X IP.2 SMA Negeri 18 Palembang. JUANG : Jurnal Wahana Konseling, Vol.2, No.1.