## Rahasia Besar Dunia Pendidikan dan Pencapaian Pembelajaran Kehidupan Dengan Hati Nurani
Rusdian Effendi
Guru MTsN 1 Medan Patumbak NIP:197603242005011003
Rusdianeffendi50@gmail.com

## ABSTRAK
Dunia  Pendidikan  merupakan  wadah  manusia  melakukan  proses  tempahan  dan  evaluasi  diri.  Berbagai Problematika dalam kehidupan  merupakan  sebuah  paradigma  yang harus dilalui oleh setiap orang. Problem solving  dalam  berkehidupan  merupakan  solusi  akhir  yang  dapat  menjadi  kiat  manusia  untuk sukses.Permasalahan yang sering ditemukan adalah bagaimana  pendidikan dan proses belajar dapat menjadi titik olahan mampu mencapai titik maksimal dalam hal belajar sukses atau bahkan melebihi itu, yaitu sukses tanpa batas (unlimited success). Caranya adalah dengan mengoptimalkan semua potensi spiritual, emosional, dan rasional secara bersamaan, integratif serta simultan. Usaha keras ini harus dilakukan secara berkelanjutan serta  dikombinasikan  dengan  ketakwaan  yang  tinggi  sehingga  mampu  melahirkan  sebuah  kekuatan  besar (super power) untuk sukses, Inilah rahasia besar itu.
Kata Kunci : Dunia Pendidikan, Pencapaian Pembelajaran, Hati Nurani

## ABSTRACT
The World of Education is a place for humans to do the process of ordering and self-evaluation. Problems in life are a paradigm that must be passed by everyone. Problem solving in life is the final solution that can be a human  tip  for  success.  The  problem  that  is  often  found  is  how  education  and  learning  processes  can  be processed points able to reach the maximum point in terms of successful learning or even beyond it, that is, success without limits (unlimited success) . The way to do this is by optimizing all of the spiritual, emotional and  rational  potential  simultaneously,  integratively  and  simultaneously.  This  endeavor  must  be  carried  out continuously and combined with high piety so that it can give birth to a great power (super power) to succeed. This is the big secret.
Keywords : The World of Education, Learning Achievement, Conscience

## I. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Manusia  hanya  berpikir  bahwa  selama  ini  intelegensi  merupakan  tonggak  dalam  meniti kesuksesan.  Padahal  sebenarnya,  dibalik  kesuksesan  yang  kita  torehkan  pada  dasarnya merupakan akumulasi dari seluruh ikhtiar atau usaha yang kita lakukan.  Ada orang  yang gagal  dalam  menghadapi  ujian  kehidupan  ini  kemudian  mengambil  jalan  pintas  dengan bunuh  diri,  merasa  stress  menyendiri  bahkan  menjadi  gila,  sebagaimana  yang  sering diberitakan  di  media  massa  akhir  –  akhir  ini.  Sebenarnya  disinilah  dua  potensi  kekuatan lainnya yang perlu dihadirkan, yaitu kekuatan emosional dan spiritual. Dua kekuatan inilah pada  dasarnya  merupakan  kekuatan  terbesar  yang  ada  dalam  diri  setiap  insan.  Kekuatan emosional merupakan kekuatan potensi diri yang tersimpan dan akan muncul sewaktu waktu apabila  desain  dan  disolen  tidak  seimbang.  Kekuatan  spiritual  merupakan  kekuatan  yang didukung oleh berbagai kompetensi diri yang tersimpan  pada jiwa atau ruh manusia yang merupakan rohani  dan menjadi dasar sikap bahkan semangat untuk melakukan tindakan. Kajian  spiritual  tentunya  tidak  terlepas  dari  pandangan  ketuhanan  dan  keimanan.  Hal  ini disebabkan  orientasi  manusia  yang  bertuhan  adalah  mencari  dan  menemukan  kebenaran yang hakiki sebagai bentuk perwujudan manusia mencapai titik akhir kehidupan ini.   Disisi lain  rasio  atau  logika  merupakan  ruang  kecil  dalam  diri  manusia  yang  diperoleh  melalu tahapan  pembelaran  atau  potensi  diri  yang  dapat  mempertimbangkan  besar  kecilnya  nilai nilai baik dan buruk, bahkan benar ataupun salah.  Hal tersebut dapat diproses melalui dunia pendidikan  .  Dunia  pendidikan  menjadi  media  pembelajaran  manusia  untuk  dapat mempertimbangkan sesuatu. Berbagai kaidah, aturan, serta ketetapan hukum yang tentunya akan dipelajari di dunia pendidikan akan menambah besaran rasio atau logika manusia. Oleh karena  itu  kondisi  rasio  memang  sebuah  hal  yang  dapat  memberikan  potensi  diri  pada manusia  walaupun    potensi  emosional  dan  spiritual  menjadi  bagian  yang  lebih  besar  dari potensi lainnya. Namun demikian, terkadang  kita hanya menggunakan sedikit dari potensi kita itu saja untuk melakukan setiap problem solving dalam hidup, sementara potensi lain tanpa  disadari  tenggelam  di  dalam  realitas  kehidupan,  Kita  sebaiknya  mencoba menghadirkan  pemahaman  dan  cara  untuk  memunculkan  serta  mengoptimalkan  potensi yang ada secara keseluruhan, untuk mendorong hasil yang maksimal yang diinginkan, yaitu lulus  100%.  Bahkan  bukan  hanya  lulus  dalam  ujian  hidup  namun  mampu  mendorong kesuksesan yang lebih besar, sukses dunia dan akhirat.Dengan demikian hal ini memberikan sugesti kepada para pembaca agar dalam menjalankan ujian  hidup haruslah  hidup dengan tenang  hati  serta  damai.  Karena  berdamai  dengan  hati  adalah  merupakan  kunci  dalam menemukan  jalan  keluar  yang  mudah.  Ketenangan  dalam  jiwa  merupakan  puncak  dari perjalanan  kejiwaan  manusia.  Sementara  kebahagiaan  adalah  kekuatan  yang  membuat harapan Anda bersinar mencapai bintang

## II. METODOLOGI PENELITIAN
Konsep-konsep pemikiran dan pengalaman merupakan inspirasi yang lebih dan menjadi hal yang menonjol.   Belajar dari setiap konsep masalah yang timbul merupakan paparan yang harus diselesaikan berdasarkan studi kasus yang berbeda beda. Manusia menjumpai masalah dalam hidup seperti pernikahan, perceraian, pembunuhan, perkelahian dan lain sebagainya. Masalah  – masalah  yang timbul tentunya di dasarkan atas studi kasus  yang berbeda beda pula. Berbagai cara dan polemik yang timbul tentunya akan menjadi dasar dalam peletakan solusi dari  nilai nilai kebenaran yang akan kita cari sebagai sebuah problem solving. Ada tiga hal yang menjadi landasan potensi yang kita miliki dan selalu menjadi pegangan kita agar terus dapat menjadi manusia yang  sukses lewat dari masalah. Ketiga potensi tersebut adalah :
1.Emosional power (kekuatan emosional)
2. Rasional power (kekuatan rasional)
3.Spiritual power. (kekuatan spiritual)
Kekuatan emosional adalah kekuatan potensi diri yang tersimpan dan akan muncul sewaktu waktu apabila desain dan disolen tidak seimbang. Artinya segala apa yang diinginkan dan apa  yang  terjadi  tidak  sesuai  dengan  kemampuan  diri.  Dalam  hal  ini  menimbulkan penolakan-penolakan  yang  dapat  menyebabkan  timbulnya  dorongan,  niat,  tindakan  yang melebihi  kapasitas  awal  kita.    Sehingga  timbulah  perasaan  yang  berbeda  seperti  marah, menangis,  menjerit  atau  tertawa.,  kekuatan  mimpi,  kekuatan  motivasi,  berpikir  positif, kekuatan repetisi (pengulangan), dan fantasi sukses.  Kekuatan rasional  merupakan ruang kecil dalam diri manusia yang diperoleh melalu tahapan pembelaran atau potensi diri yang dapat mempertimbangkan besar kecilnya nilai nilai baik dan buruk, bahkan benar ataupun salah. Kekuatan berpikir , bahwa manusia adalah superkomputer biologis. Manusia adalah benda kecil yang ada di dunia ini, namun dibalik itu di dalam diri manusia itu bersemayam dunia yang besar. Itulah hati. Kekuatan rasional meliputi : kekuatan potensi otak, kekuatan optimalisasi potensi, kekuatan alam bawah sadar, kekuatan gaya belajar, kekuatan belajar super, dan kekuatan skala prioritas. Spritual power adalah kompetensi diri yang tersimpan pada  jiwa  atau  ruh  manusia  yang  merupakan  rohani    dan  menjadi  dasar  sikap  bahkan semangat untuk melakukan tindakan. Kajian spiritual tentunya tidak terlepas dari pandangan ketuhanan dan keimanan serta .kekuatan besar yang menyelimuti dunia menjadi lebih hidup. Kekuatan  spiritual  meliputi  kekuatan  doa,  kekuatan  berbakti,  kekuatan  sholat  malam, kekuatan tawakkal, kekuatan ketaatan, serta kekuatan berbagi dan bersedekah. Berdasarkan hal di atas, dunia pendidikan sebagai wadah, institusi dan sarana manusia berproses sangat membutuhkan media pengolahan yang dapat membaur ketiga aspek potensi tersebut untuk dileburkan menjadi satu komponen yang tangguh. Komponen itulah yang dinamakan Hati Nurani. Banyak sekolah yang menempah para siswa untuk menjadi lulusan sesuai dengan disiplin kejuruan yang didalaminya. Begitu pula saat manusia itu masuk ke dalam bangku perkuliahan. Segala segi jurusan dan program studi tentunya memberikan berbagai ramuan untuk  dapat menciptakan  mutu  lulusan  kampus  yang  berkualitas.  Namun  semua  itu  tidak terlepas  dari  ketiga  komponen  potensi  yang  telah  dibahas  tadi,  yakni  potensi  emosional, rasional dan spiritual.
Jika  lulusan  hanya  sanggup  dikader  dengan  kualitas  spiritual  tanpa  menghadirkan  kedua potensi  lainnya  maka  tentunya  lulusan  itu  akan  bertindak  hanya  berdasarkan  kemampuan doa, ibadah  yang di dapatnya selama kuliah atau sekolah tanpa menggunakan usaha, ikhtiar dan segala bentuk motivasi dan fantasi positif.. Mereka tentu tidak dapat menyeimbangkan kekuatan  emosional  dan  rasional  yang  pada  akhirnya  tentu  akan  mendapat  kecaman  dari berbagai  kalangan.  Begitu  juga  sebaliknya,  mereka  yang  bersekolah  atau  kuliah  dengan mengutamakan kemampuan rasional tanpa memikirkan dan menyeimbangkan kemampuan emosional dan spiritual tentunya juga akan mengalami ketimpangan. Mereka mengandalkan kekuatan  otak,  skala  prioritas  pribadinya  yang  menurutnya  baik  serta  gaya  belajar  yang menurutnya benar, sehigga akan melahirkan pribadi yang egois serta tidak berorentasi pada nilai nilai ketuhanan/ Atheis. Gejala kecendrungan yang terjadi terhadap orang pintar akan selalu mengutamakan kemampuan rasionalnya tanpa melihat sejauhmana sumber kekuatan rasio itu hadir dan dari mana asalnya. Mereka lebih mengambil keputusan tanpa pemikiran ketuhanan  seperti  berdoa,  sedekah,  sholat,  dan  sedikit  cuek  terhadap  kondisi  sekitarnya. Akibatnya segala bentuk tindakan  yang berdasarkan rasio akan berakhir dengan berbagai cobaan dari sang Pencipta. Seperti halnya saat ini, merebaknya Covid-19 di dunia,tentunya menjadikan  momentum  yang  tepat  untuk  dibahas.  Berbagai  Negara  di  eropa  sangat  resah dengan  banyaknya  korban  yang  berjatuhan  akibat  dahsyatnya  penularan  virus  tersebut.
Mereka berpikir bahwa secara rasional berbagai penelitian yang dilakukan serta reset tentang virus ini yang mematikan tentunya memberikan solusi akhir pemecahan kasus pencegahan wabah  ini.  Namun  yang  terjadi  begitu  banyak  peneliti  mendapatkan  obat  dan  alternatif pemecahannya,  tetapi  tak  mampu  meredam  keganasan  virus  yang  menjadi  pandemi  pada abad  ini.  Ternyata  dibalik  ini  semua,  kekuatan  spiritual  dan  emosional  menjadi  penawar yang  jitu  dalam  menyembuhkan  pasien  pasien  penderita,  baik  PDP,  ODP  maupun  OTG. Kekuatan doa, zikir, dan membaca Alquran yang merupakan hasil penelitian dari berbagai pakar Islam. begitu pula dengan teknik terapi garpu talak ternyata juga   menjadi jawaban bahwa kekuatan semangat, motivasi ingin hidup serta kekuatan doa yang kesemua itu adalah merupakan  perpaduan  dari  kekuatan  emosional  dan  spiritual.  Kekuatan  tersebut  ternyata mampu menyembuhkan penderita dari kejamnya sepak terjang Covid-19. Dengan demikian jelaslah bahwa keterpaduan ketiga kekuatan dan potensi dalam diri manusia haruslah dipadu dan  terus  bersinergi.  Perpaduan  itu  tentunya  melalui  tahapan  pembelajaran,  baik  yang  di dapat  diinstitusi  pendidikan  maupun  melalui  keluarga  dan  masyarakat.    Keluarga  sebagai cakupan lingkup  yang terkecil tentunya menjadi benteng pertahanan dalam memunculkan ketiga  potensi  ini.  Sedari  kecil  manusia  dibesarkan  dalam  lingkungan  keluarga  dengan menanamkan  nilai  nilai  spiritual  agar  menjadi  benteng  dasar  dalam  menentukan  arah pandang.  Agama  sebagai  sebuah  kepercayaan  diyakini  memberikan  berbagai  asupan semangat  mulai  dari  membiasakan  diri  berdoa,  sholat,  ibadah  puasa,  bahkan  kebiasaan bersedekah. Setelah anak mencapai usia sekolah maka potensi rasional akan segera digali. Kemampuan berpikir untuk mengasah otak, melakukan hal hal dengan skala prioritas yang tepat dalam memilih pilihan jurusan dan pendidikan serta kemampuan dan gaya belajar atau cara menuntut ilmu. Disekolah mereka tentunya akan dijejali berbagai macam pelajaran dan tata cara, hukum seta sosial bahkan agama. Mereka mulai membaurkan dua potensi yakni potensi  rasional  dan  spiritual.  Walaupun  demikian  sembari  berjalan  dan  berlangsung kegiatan pembelajaran tentunya selingan nilai nilai rasa dan fantasi tentunya akan bermain di dalamnya. Mereka akan menjalani proses itu dengan suasana senang, sedih, suka, benci, tangis, tawa malu, marah dan sebagainya. Disinilah peran pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat akan berpadu untuk saling memberikan pengertian bahwa di dunia sekolah saat menuntut ilmu tentunya akan saling bersinggungan memberikan pengertian hukum tentang kapan saat bahagia dan suasana emosional apa  yang harus ditunjukkan. Begitu juga pada saat  kapan  seorang  itu  dalam  situasi  marah,  maka  kondisi  spiritual  apa  yang  harus membentenginya. Artinya semua saling bersinergi

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Konsep Hati Nurani sebuah Dimensi Kehidupan
Hati nurani adalah sebuah proses kognitif yang menghasilkan perasaan dan pengaitan secara rasional berdasarkan pandangan moral, sistem nilai seseorang. Hati nurani berbeda dengan emosi atau pikiran yang muncul akibat persepsi indrawi atau reflex secara langsung, seperti tanggapan  system  saraf  simpatis.  Hati  nurani  akan  muncul  apabila  potensi  rasional  pada manusia sudah dapat menimbang benar atau salau, baik atau buruk serta besar atau kecilnya sebuah  tindakan.  Hati  nurani  akan  memunculkan  sikap  yang  pada  akhirnya  dapat menghadirkan situasi nyaman, tentram dan bahagia. Titik akhir yang ada dalam konsep hati nurani adalah keikhlasan dan kesabaran. Dua hal ini lahir dari potensi spiritual . Jika konsep keikhlasan  dan  kesabaran  muncul  maka  akan  mendatangkan  ekspresi  yang  nyaman  pula. Misalnya dalam kasus perceraian. Manusia akan bermain rasio atas tindakan yang dilakukan. Apakah ingin dilanjutkan bahtera rumah tangga atau segera disudahi, Banyak pertimbangan dalam  potensi  rasional  untuk  menilai  baik  atau  buruknya  ,  benar  atau  salahnya  tindakan, bahkan  besar  atau  kecilnya  dampak  perceraian  itu  terhadap  kehidupan  mendatang.  Nah, disinilah  muncul  potensi  spiritual  yang  akan  berperan.  Konsep  ikhlas  dan  sabar  menjadi
landasan  bagi  pasangan  yang  akan  berpisah.  Risiko  apapun  akan  siap  melahirkan sebuah keputusan yang bulat walaupun berceraian itu pahit dan tidak disukai oleh Allah. Namun Kemampuan spiritual yang dilakukan seperti berdoa, tawakkal serta sholat malam tentunya menjadi  pertimbangan  dalam  mengambil  keputusan  akhir.  Hingga  pada  penantiannya potensi  emosional  pasti  akan  terbimbing  dengan  sendirinya.  Mereka  tidak  akan memunculkan sikap marah, benci, atau sikap yang tidak baik lainnya. Mereka tentunya akan menciptakan  motivasi  dan  pikiran  positif  untuk  menatap  masa  depan.  Semua  itu  dapat terlaksana  apabila  konsep  hati  nurani  yang  tadi  yakni,  keikhlasan  dan  kesabaran  dapat terjaga. Oleh karena itu ada beberapa paparan sebagai sebuah kiat atau cara praktis dalam mengambil keputusan atau sikap.  Adapun beberapa kiat praktis dalam  mengambil sebuah keputusan atau sikap dalam setiap dimensi kehidupan, yaitu:
1. Tujuan yang baik haruslah dicapai dengan cara yang baik pula.
2. Buatlah skala prioritas
3. Buatlah prinsip-prinsip kaidah dalam menentukan sikap skala prioritas Adapun prinsip-prinsip dalam menentukan sikap skala prioritas adalah:
a. Dahulukan keyakinan daripada keraguan
b. Dahulukan yang mudah daripada yang sulit
c. Apabila kita tidak mengerjakan semuanya (seperti yang diinginkan) maka jangan tinggalkan semuanya.
d. Tolaklah kemudaratan (kejelekan, keburukan, kerusakan) yang lebih besar, lebih utama  daripada  hanya  sebatas  mengambil  keuntungan  yang  mungkin  lebih sedikit.
e. Apabila dihadapkan dengan dua pilihan jelek, maka ambillah yang lebih sedikit/ lebih  ringan  nilai  kejelekannya  (kemudaratannya)  Inipin  merupakan  konsep “daripada”
f. Apabila terjadi perbedaan dalam mengambil keputusan tertentu, maka keluarlah dari perbedaan itu dan temukanlah alternative yang lain.
g. Tinggalkanlah hal-hal yang mungkin mendatangkan kejelekan dan kemudaratan (prinsip kebaikan)

## IV. KESIMPULAN
Pada dasarnya sukses dan gagal merupakan sebuah pilihan, yaitu apakah kita memilih jalan yang sukses atau jalan gagal? Oleh karena itu lakukanlah sesuatu secara positif . Paparan tentang dua puluh karakter sukses meliputi : jujur, berpandangan jauh ke depan, inspiratif, kompeten, adil, mendukung, berpikir luas, cerdas, terus terang, berani, bisa diandalkan, bisa bekerja  sama,  kreatif  peduli  pada  orang  lain,  tegas,  matang,  berambisi,  loyal,  mampu mengendalikan  diri,dan  independen  ,  adalah  merupakan  paparan  yang  memberikan  ilham buat  pembaca  untuk  mencitrakan  kehidupan  pada  tiap  butir  yang  dijalankan.  Namun demikian  sebagai  manusia  yang  penuh  kelebihan  dan  kekurangan,  maka  manusia menghadirkan karakter yang berbeda-beda. Terkadang dalam pemecahan masalah (problem solving) tidaklah dapat di generalisasikan secara konkreat karena tiap permasalahan hidup manusia dan perbedaan karakter serta situasional  bahkan perbedaan induvidu menyebabkan runtuhnya kiat-kiat tersebut dijalankan secara baik. Bisa saja salah satu dari point tentang kiat pengambilan keputusan di atas tidak terjalankan. Konsep konsep pemilihan dua hal yang jelek lalu dipilih satu yang lebih sedikit kemudaratannya dapat menimbulkan pemahaman yang  ambigu.  Oleh  karena  itu  ambillah  konsep  Alquran  yang  mengatakan  “  Bertolong menolonglah  kamu  dalam  kebaikan  dan  jangan  bertolong  menolonglah  kamu  dalam kejahatan”  sehingga  konsep  memilih  di  dua  pilihan  jelek  pasti  terhindarkan.  Konsep  itu dapat memicu pilihan yang tetap jelek walaupun sedikit kemudaratannya. Tetapi usahakan selalu berdiskusi kepada Al ustad atau orang yang dapat kita percaya untuk tukar pendapat.
Kiat sukses dalam menghadapi ujian hidup adalah mengoptimalkan semua potensi alamiah yang dimiliki oleh diri kita, memadukan potensi, spiritual ,emosional, dan rasional secara bersamaan, integrative dan simultan. Usaha keras ini harus dilakukan dengan semangat dan penuh keyakinan, serta dikombinasikan dengan katawakalan yang tinggi sehingga mampu melahirkan  sebuah  energy  besar  (super  power)  untuk  sukses.  Buku  ini  mengungkapkan rahasia itu bahwa belajar dalam kehidupan ini adalah dengan hati nurani.

## DAFTAR PUSTAKA
Akhmadiah, Sabarti dkk. 1991. Pembinaan Kemampuan menulis bahasa Indonesia .Jakarta Erlangga.Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik “Kajian Teoretik ”. Jakarta: Rineka Cipta. Musfiroh, Takdiroatun. 2002. Pengantar Psikolinguistik . Yogyakarta: UNY Pateda, Mansoer. 1992. Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa. Saleh, Akhmad Muafik. 2011. Belajar dengan Hati Nurani .  Jakarta : Erlangga.