## PENERAPAN METODE ELIMINATION AND CHOICE TRANSLATION REALITY (ELECTRE) UNTUK PENENTUAN GURU TERBAIK PADA

## SMP MAZROATUL ULUM
Irgi Arifal Nulhakim 1) , Deni Mahdiana 2)
Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260
E-mail : irgi.arifal04@gmail.com 1) , deni.mahdiana@budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
Penelitian  ini  membahas  decision  support  system  penentuan  guru  terbaik  pada  sekolah  SMP  Mazroatul  Ulum Kota Tangerang. Guru merupakan tenaga pendidik profesional dengan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan  dan  mengevaluasi  peserta  didik.  SMP  Mazroatul  Ulum  merupakan  salah  satu  sekolah  yang berusaha meningkatkan mutu pendidikan agar dapat  bersaing  dengan sekolah  lainnya. Salah  satu upaya yang dilakukan mengevaluasi  kinerja  guru yang bertujuan meningkatkan potensi  agar dapat  memberikan kontribusi lebih  baik  lagi.  Permasalahan  dalam  melakukan  proses  pemilihan  guru  masih  dipengaruhi  unsur  subjektifitas dimulai dari  metode yang digunakan belum tepat karena pemilihan  yang dilakukan dengan cara penunjukkan sampai  dengan  kriteria  yang  digunakan  belum  menggunakan  bobot  secara  standar.  Terlebih  lagi,  saat memberikan  penilaian  terdapat  penilaian  yang  tidak  pasti  atau  tidak  tepat  karena  penilaian  yang  diberikan berbeda  –  beda.  Dengan  adanya  sistem  pendukung  keputusan  penentuan  guru  terbaik  diharapkan  dapat membantu proses pengambilan keputusan lebih mudah, cepat dan akurat. Penelitian ini bertujuan merancang dan membuat sistem pendukung keputusan guru terbaik menggunakan metode Elimination And Choice Translation Reality (Electre). Metode yang digunakan untuk proses perhitungan dan perangkingan. Hasil yang didapatkan dapat  memberikan  perangkingan  pada  hasil  akhir  serta  user  dapat  mengentry  keputusan  dan  mencetak  surat keputusan. Sistem ini menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySql sebagai database .
Kata Kunci : SPK, Electre, Pemilihan Guru Terbaik

## 1. PENDAHULUAN
Guru  merupakan  salah  satu  tonggak  utama dalam  dunia  pendidikan,  kemampuan  dan  prestasi siswa tidak lepas dari bagaimana peran seorang guru dalam mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,  menilai,  dan  mengevaluasi  peserta  didik pada  jenjang  pendidikan  formal  atau  non-formal. SMP Mazroatul Ulum yang berada di daerah Ciledug merupakan sekolah islam tingkat menengah pertama yang  berusaha  meningkatkan  mutu  pendidikan  agar dapat  bersaing  dengan  sekolah  lainnya.  Salah  satu usaha  yang  dilakukan  adalah  dengan  mengevaluasi kinerja  guru  yang  bertujuan  meningkatkan  potensi dan mengembangkan kinerja.
Proses  pemilihan  guru  dilakukan  dengan  cara bermusyawarah  saling  memberikan  penilaian  yang menurut  Kepala  sekolah  dan  bagian  penilaian  layak menjadi  guru  yang  terbaik.  Namun,  terjadinya penilaian  yang  tidak  pasti  atau  tidak  tepat dikarenakan  penilaian  yang  diberikan  kepada  setiap guru berbeda – beda. Tentu penilaian seperti ini masih dipengaruhi  unsur  subjektifitas  dari  yang  memilih sehingga akan berdampak pada hasil pemilihan guru terbaik menjadi tidak akurat. Selain itu penilaian juga tidak  menggunakan  kriteria  yang  ditentukan  secara standar, karena tidak adanya pembobotan nilai untuk setiap  kriteria  secara  standar,  dan  tidak  adanya perangkingan  dari  hasil  penilaian  akhir  sehingga membuat penilaian kurang maksimal .
Hal ini akan menjadi kendala dalam melakukan pengambilan keputusan oleh karena itu perlu disulkan nya  sistem  pendukung  keputusan  penentuan  guru terbaik  menggunakan  metode  electre  seperti  dalam studi yang dilakukan.
Tujuan  dari  penelitian  ini  menerapkan  metode Elimination And Choice Translation Reality ( Electre ) untuk menentukan pemilihan guru terbaik pada SMP Mazroatul Ulum agar  mendapatkan hasil  yang  lebih tepat dan akurat.
Metode electre merupakan metode pengambilan keputusan multikriteria berdasarkan konsep outrangking dengan membandingkan secara berpasangan  dari  alternatif  dan  kriteria  yang  sesuai. Metode Electre digunakan  pada  kondisi  dimana alternatif  yang  kurang  sesuai  dengan  kriteria dieliminasi,  dan  alternatif  yang  sesuai  dapat dihasilkan [1].
Berdasarkan studi literatur sebelumnya mengenai  topik  pemilihan  guru  terbaik  tersebut diantaranya  menggunakan  metode  electre  telah dilakukan  oleh  [2]  mengambil  5  alternatif  dan  4 kriteria diantaranya pengajaran, penelitian pengabdian  dan  penunjang.  Penelitian  tersebut menghasilkan alternatif yang memiliki nilai 1 paling banyak ialah alternatif yang lebih baik dari yang lain nya  berbeda  dengan  penelitian  ini  karena  setiap alternatif  menghasilkan  nilai  0  maka  setiap  baris alternatif perlu dijumlahkan untuk mendapatkan hasil terbesar.  Penelitian  dengan  menggunakan  metode
SAW  telah  digunakan  oleh  [3]  dan  [4].  Kedua penelitian  tersebut  menghasilkan  sistem  yang  dapat mempermudah  pihak  sekolah  dalam  menentukan guru  terbaik.  Kedua  sistem  yang  dibangun  dapat memberikan  pihak  pengguna  untuk  menambahkan kriteria  berbeda  dengan  penelitian  ini  sistem  yang dibangun  tidak  dapat  menambahkan  kriteria. Penelitian  mengenai  SPK  pemilihan  guru  terbaik dengan Weight  Product dilakukan  oleh  [5]  dan menggunakan  aplikasi  tambahan fast  report namun penelitian  ini tidak  menggunakan aplikasi tambahan apapun hanya menggunakan framework .
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat serta dapat  membantu  pihak  sekolah  menetukan  guru terbaik lebih

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian decision  support  system pemilihan guru  terbaik  pada  SMP  Mazroatul  ulum  memiliki tahapan  penelitian.  Berikut  ini  langkah  penelitian yang digambarkan pada gambar 1 sebagi berikut :
Gambar 1.Tahapan Penelitian

## 2.1. Metode Observasi
Observasi dilakukan dengan mengamati langsung  kegiatan  proses  berjalan  penentuan  guru terbaik  yang  dilakukan  pada  SMP  Mazroatul  Ulum guna mengidentifikasi permasalahan.

## 2.2. Metode Pengumpulan Data
Dalam  mengumpulkan  data,  informasi  dan materi  terkait  proses  penentuan  guru  terbaik  pada SMP Mazroatul Ulum terbagi sebagai berikut : a. Wawancara
Wawancara  dilakukan  dengan  berbagai  pihak yang  berkepentingan  untuk  mendapatkan  informasi dan  data  khususnya  wawancara  dengan  pengambil keputusan langsung yaitu Kepala Sekolah. b. Studi Pustaka Pada  tahap  ini  dilakukan  dengan  cara  mencari dan  mengumpulkan  referensi  jurnal  penelitian  yang akan  menjadi  bahan  sumber  informasi  untuk membuat laporan penelitian c. Kuesioner Pada tahap ini dilakukan pengambilan data yang akan  menjadi  bahan  perhitungan  dilakukan  dengan cara  memberikan  kuesioner  kepada  pengambil keputusan  yaitu  kepala  sekolah  untuk  mengisikan data penilaian guru berdasarkan pada skala kriteria
Teknik  analisis  data  merupakan  kegiatan mengolah  data  salah  satunya  didapatkan  dari  hasil wawancara  agar  menjadi  sebuah  informasi  yang dapat  digunakan  dalam  membuat  kesimpulan. Berikut  kegiatan  yang  dilakukan  dalam  melakukan analisis pada SMP Mazroatul Ulum :
1) Analisa terhadap hasil observasi dan wawancara yang didapat dari hasil tersebut perlu memahami hasil tanya jawab wawancara guna mengidentifikasi permasalahan serta
memperlajari  proses  bisnis  berjalan  proses pemilihan guru terbaik.
2) Mengidintifikasi  kebutuhan  dengan  melakukan analisa terhadap dokumen proses bisnis apa saja yang  ada  dan  dibutuhkan  untuk  kebutuhan sistem.
3) Menganalisa  data  berdasarkan  kebutuhan  dan permasalahan  untuk  dibuatkan  rancangan usulan  yang  digambarkan  dalam  bentuk diagram
2.3. Metode Perancangan Model
Pada  tahapan  perancangan  model  mulai dilakukan  perhitungan  dengan  metode electre untuk menemukan guru terbaik berdasarkan data yang telah dikumpulkan dan di analisa.

## 2.4. Metode Perancangan Sistem
Tahapan ini merupakan bentuk rancangan yang nantinya akan diimplementasikan pada sistem dengan menggunakan UML ( Unified Modelling Language ), Perancangan  basis  data,  dan Prototype .  Beberapa UML yang digunakan :
a. Activity Diagram
b. Use Case Diagram
c. Sequence Diagram

## 2.5. Instrumentasi
Penelitian  ini  menggunakan  teknik  wawancara dan  pengisian  kuesioner  oleh  pengambil  keputusan sebagai instrumentasi.

## 2.6. Komponen Sistem Pendukung Keputusan
Aplikasi  yang  dibangun  dapat  digambarkan dengan skema komponen  yang terdapat  pada sistem pendukung keputusan terdiri dari beberapa subsistem sebagai berikut :
a. Database Management
Menyediakan data baik internal , eksternal , dan private data.  Data internal dalam  sistem  ini  adalah data  guru.  Data eksternal dalam  aplikasi  ini  adalah data  kehadiran  guru  (absensi).  Data eksternal menggambarkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi  proses  perhitungan  berdasarkan  data yang telah di input. Data private adalah data kriteria dan bobot sebagai data pribadi pihak sekolah b. Model Base
Model Base berfungsi untuk menyederhanakan permasalahan dalam bentuk metode yang digunakan dalam  perhitungan  sehingga  lebih  mudah  dipahami user .
c. User Interface
User  Interface menampilkan  keluaran  sistem bagi  pengguna.  Dalam  subsystem  ini user dapat memberikan  perintah  apa  yang  ingin  dilakukan terhadap  sistem.  Subsystem  ini  yang  akan  saling berinteraksi terhadap user dan sistem.
Berikut ini pada  gambar  2 terdapat skema atau alur sistem pendukung keputusan.
Gambar 2. Skema Decision Suport System

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Profil Organisasi
Penelitian dilakukan di sekolah SMP Mazroatul Ulum  atau  yang  lebih  dikenal  dengan  sebutan “Mazul”  merupakan  sekolah  islam  berakreditasi  B. Sekolah ini  berlokasi di daerah Ciledug tepat berada pada  tepi  jalan  raya  bersebelahan  antara  Sekolah Dasar  Negeri  (SDN)  Peninggilan  01  dan  Kantor Kelurahan Peninggilan berikut no telepon (021)7337664.  Saat  ini  SMP  Mazroatul  Ulum dipimpin oleh Kepala Sekolah yaitu Drs. H. Bunyani Hasbi,  M.Ag.  dengan  visi  nya  :  Berprestasi  dan Berakhlak  Mulia  berdasarkan  Iman  dan  Taqwa  dan Misi nya :
a. Memiliki Akhlak yang mulia
b. Mengembangkan potesi yang dimiliki siswa c. Melaksanakan  Pembelajaran  dan  bimbingan secara efektif
d. Menanamkan  rasa  cinta  terhadap  lingkungan sekolah
e. Menciptakan suasana belajar yang kondusif

## 3.2. Analisa Masalah
Untuk  menemukan  solusi  dari  permasalahan diperlukan  mengidintifikasi  tiap  masalah  dengan fishbone diagram. Berikut ini pada gambar 3 terdapat gambar fishbone diagram :
Berikut Penjelasan pada fishbone diagram setiap aspek permasalahan :

## a. Methode
Permasalahan nya, belum menggunakan metode secara objektif atau perhitungan karena belum adanya sistem  yang  membantu  mengambil  keputusan  dan kriteria  yang  ada  pada  guru  terbaik  bermayoritas subjektif dikarenakan tidak ada bobot kriteria.
b. People
Permasalahan  nya,  penilaian  tidak  pasti  atau tidak  tepat  dikarenakan  terjadinya  penilaian  yang berbeda  –  beda  antara  Kepala  Sekolah  dan  Bagian Penilaian sehingga menyebabkan human error .
c. Proses
Permasalahan  nya,  Kepala  Sekolah  masih kesulitan  dalam  mengambil  keputusan  dikarenakan penilaian  guru  dilakukan  lebih  dari  1  orang  sulit dalam  mempertimbangkan  dan  juga  tidak  adanya keputusan  perangkingan  hasil  akhir  sehingga penilaian kurang maksimal.

## 3.3. Proses Bisnis
Penentuan  guru  terbaik  pada  SMP  Mazroatul Ulum  dilakukan  setahun  sekali.  Proses  penentuan guru  terbaik  dilakukan  oleh  Kepala  Sekolah  dan bagian penilaian dengan cara bermusyawarah.
Proses  dimulai  dari  bagian  tata  usaha menyiapkan dokumen absensi  yang akan diserahkan kepada bagian penilaian dan akan mengecek apakah data  lengkap.  Jika  tidak  lengkap  bagian  penilaian akan  mengembalikan  kepada  tata  usaha  untuk melengkapi  jika  lengkap  data  akan  diterima kemudian  akan  menginformasikan  kepada  Kepala Sekolah  bahwa  data  telah  diterima.  Kepala  Sekolah akan  menginformasikan  kepada  bagian  penilaian untuk  mengadakan  rapat.  Bagian  Penilaian  akan menginput  data  guru  secara  lengkap  selanjutnya, Bagian penilaian melakukan input bobot kriteria lalu bagian  penilaian  akan  melihat  data  absensi  untuk memberikan  penilaian  setiap  alternatif.  Selanjutnya bagian  penilaian  akan  menginput  data  penilaian alternatif  setelah  penilaian  telah  diinputkan  semua bagian penilaian akan melihat hasil perhitungan lalu mencetak perhitungan dan kemudian menyerahkannya kepada Kepala Sekolah. Berikut ini pada gambar 4 terdapat gambar aktivitas diagram  :

## Gambar 4 Diagram Aktivitas
3.4. Metode Elimination  And  Choice  Expressing Reality (Electre)
a. Identifikasi Tujuan
Tujuan atau goal dengan menggunakan metode electre adalah mendapatkan hasil alternatif berdasarkan nilai terbesar atau memiliki nilai 1 (satu) lebih banyak dari alternatif lain.
b. Identifikasi Kriteria
Terdapat 4 (empat) kriteria yang akan dijadikan bahan  penelitian  perhitungan  menggunakan  metode electre disajikan pada table berikut :

## Tabel 1. Tabel Kriteria dan Nilai Bobot
Kode Kriteria Nama Kriteria Nilai Bobot K1 Absensi 3 K2 Menyenangkan & Peka 4 K3 Kepribadian Sosial 4 K4 Kemampuan Komunikasi 5

## c. Identifikasi Alternatif
Data  alternatif  didapatkan  berdasarkan  hasil wawancara dan persetujuan pihak sekolah yang akan disajikan pada table berikut :

## Tabel 2. Tabel Alternatif
Kode Alternatif Nama Alternatif A1 Suryati S.Pd A2 Muhanih S.Ag A3 H. Imam Sayuti, S. Ag A4 Nurhalim, S.Pd.I

## 3.5. Pengolahan Data Electre
Data  yang  akan  menjadi  perhitungan  telah dicocokkan  pada  tiap  skala  kriteria  yang  ditentukan selanjutnya matriks keputusan dengan ordo 4x4 akan diolah dengan metode electre sebagai berikut :
Tabel 3. Tabel Nilai Matriks setiap kriteria
Alternatif Kriteria K1 K2 K3 K4 A1 5 5 5 4 A2 5 4 5 4 A3 5 4 5 4 A4 5 5 5 5 Tahap awal yang perlu dilakukan menormalisasikan  matrix  tiap  nilai  alternatif  pada kriteria dengan persamaan :
(1) 𝑟 11 = 𝑋 11 √𝑥 112 +𝑥 212 +𝑥 312 +𝑥 412 = 5 √5 2 +5 2 +5 2 +5 2 = 5 √100 = 0,5 𝑟 22 = 𝑋 22 √𝑥 122 +𝑥 222 +𝑥 322 +𝑥 422 = 4 √5 2 +4 2 +4+5 2 = 4 √82 = 0,4417
𝑟 33 = 𝑋 33 √𝑥 132 +𝑥 232 +𝑥 332 +𝑥 432 = 5 √5 2 +5 2 +5 2 +5 2 = 5 √100 = 0,5
𝒓 𝟒𝟒 = 𝑿 𝟐𝟐 √𝒙 𝟏𝟒𝟐 +𝒙 𝟐𝟒𝟐 +𝒙 𝟑𝟒𝟐 +𝒙 𝟒𝟒𝟐 = 𝟒 √𝟒 𝟐 +𝟒 𝟐 +𝟒+𝟓 𝟐 = 𝟒 √𝟕𝟑 = 0,5852
Dari perhitungan sample diatas diperoleh tabel normalisasi sebagai berikut :

## Tabel 4. Tabel Normalisasi Matriks Keputusan
Alternatif Kriteria K1 K2 K3 K4 A1 0,5 0,5522 0,5 0,4682 A2 0,5 0,4417 0,5 0,4682 A3 0,5 0,4417 0,5 0,4682 A4 0,5 0,5522 0,5 0,5522 Tahap kedua matriks yang telah dinormalisasikan  dikalikan  dengan  bobot  –  bobot sesuai dengan baris dan kolom :
R = [ 0,5 0,5522 0,5 0,5 0,4417 0,5 0,5 0,4417 0,5 0,5 0,5522 0,5 0,4682 0,4682 0,4682 0,5852 ] X [ 3 0 0 0 4 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 5 ]
Dari hasil perkalian matriks normalisasi dengan bobot kriteria didapatkan pembobotan matriks :
V = [ 1,5 2,2086 2 1,5 1,7669 2 1,5 1,7669 2 1,5 2,2086 2 2,3408 2,3408 2,3408 2,9260 ] Pada tahap ketiga menentukan index concordance dan index  discordance disajikan  pada tabel sebagai berikut :
a. Index Concordance
Dalam menentukan sebuah index pada concordance membandingkan  tiap  alternative dengan tiap kriteria yang sejajar mendapatkan : Cki = { j, vkJ- > vtj }, untuk j = 1,2, 3
(2)
Tabel 5. Index Concordance

## b. Index Discordance
Sedangkan untuk Index Discordance adalah invers atau keterbalikan dengan persamaan : Dkt = {j, vkj < Vij }, untuk j = 1, 2, 3 (3)
Tabel 6. Index Discordance 𝐷 12 {} 𝐷 31 {2} 𝐷 13 {} 𝐷 32 {} 𝐷 14 {4} 𝐷 34 {2,4} 𝐷 21 {2} 𝐷 41 {} 𝐷 23 {} 𝐷 42 {} 𝐷 24 {2,4} 𝐷 43 {}
Tahap  keempat  yaitu  menentukan  terbagi menjadi  dua  bagian  yaitu  matriks concordance dan discordance : a. Matriks Concordance
Untuk  menentukan  nilai  dari  elemen-elemen pada  matriks concordance adalah  dengan menjumlahkan bobot-bobot yang termasuk pada himpunan concordance index berikut bobot nya W = (3,4,4,5) Dengan rumus sebagai berikut: 𝐶 𝑘𝑙 = ∑ 𝑤 𝑗 𝑗∈𝐶 𝑘𝑙 (4)
Sehingga mendapatkan matriks concordance :
[ − 16 16 12 − 16 12 16 − 16 16 16 11 7 7 – ]

## b. Matriks Discordance
Untuk  menentukan  nilai  dari  elemen-elemen pada  matriks disordance adalah  dengan membagi  maksimum  selisih  kriteria  yang termasuk kedalam himpunan bagian disordance dengan  maksimum  selisih  nilai seluruh kriteria yang ada dengan rumus sebagai berikut :
(5)
Maka didapatkan matrix nya :
[ − 0 0 1 − 0 1 0 − 0 0 0 1 1 1 – ]
Phase kelima menghitung dominan matriks concordance dan discordance sebagai berikut :
a. Matrix Dominan Concordance Matriks  F sebagai matriks  dominan concordance dapat dibangun dengan bantuan  nilai  threshold,  yaitu  dengan membandingkan setiap nilai elemen matriks concordance dengan nilai threshold. Dengan nilai threshold ( C ) sebagai berikut :
𝑪  = ∑ ∑ 𝑪 𝒌𝒍 𝒎 𝒍=𝟏 𝒎 𝒌=𝟏 𝒎(𝒎−𝟏) Elemen  matriks  F  pada concordance ditentukan sebagai berikut :
(6)
Sehingga diperoleh matrix F sebagai berikut:
F = [ − 1 1 0 − 1 0 1 − 1 1 1 0 0 0 − ]

## b. Matrix Dominan Discordance
Untuk  mendapatkan  nilai  matrix  dominan matriks discordance juga  menggunakan bantuan  threshold  dengan  menerapkan rumus  berikut  ini  : 𝐷 = ∑ ∑ 𝑫 𝒌𝒍 𝒎 𝒍=𝟏 𝒎 𝒌=𝟏 𝑚(𝑚−1) dan element  matriks  G  ditentukan  sebagai berikut : 𝑔 𝑘𝑙 =0,𝑗𝑖𝑘𝑎 𝐷 𝑘𝑙 ≥ 𝑑 dan 𝑔 𝑘𝑙 =1,𝑗𝑖𝑘𝑎 𝐷 𝑘𝑙< 𝑑 (7)
Sehingga diperoleh matriks nya :
G [ − 0 0 1 − 0 1 0 − 0 0 0 1 1 1 – ]
Pada keenam Matriks E sebagai aggregate  dominance matriks  adalah  matriks yang  setiap  elemennya  merupakan  perkalian antara elemen matriks F dengan elemen matriks G yang bersesuaian. Dengan rumus : ekl = fkl x gkl ( E = F x G )
(8)
F= [ − 1 1 0 − 1 0 1 − 1 1 1 0 0 0 − ] X G = [ − 0 0 1 − 0 1 0 − 0 0 0 1 1 1
– ] 𝐶 12 {1,2,3,4} 𝐶 31 {1,3,4,} 𝐶 13 {1,2,3,4} 𝐶 32 {1,2,3,4} 𝐶 14 {1,2,3} 𝐶 34 {1,3} 𝐶 21 {1,3,4} 𝐶 41 {1,2,3,4} 𝐶 23 {1,2,3,4} 𝐶 42 {1,2,3,4} 𝐶 24 {1,3} 𝐶 43 {1,2,3,4}
Dan diperoleh matrix E dibawah ini :
E [ − 0 0 0 − 0 0 0 − 0 0 0 0 0 0 – ]
Karena nilai E=0 maka untuk mencari alternatif yang  terbaik  diantara  4  alternatif  matrix normalisasi  terbobot  (tahap  2)  dijumlahkan maka  akan  mendapatkan  nilai  terbesar  pada alternatif  4  diperoleh  oleh Nurhalim,  S.Pd.I dengan nilai 8,6347
3.6. Model Data a. Use Case Diagram Merupakan diagram yang dapat menggambarkan  apa  yang  dibutuhkan sistem melalui  pemikiran  dari  pengguna.
Berikut  rancangan  hasil  analisa  dengan menggunakan use case diagram :
Pada gambar 5 terdapat use case diagram registrasi dan login sebagai berikut :
Gambar 5 Use Case Diagram Regist & Login
Pada gambar 6 terdapat use case diagram input sebagai berikut :

## Gambar 6 Use Case Diagram Input
Berikutnya  pada  gambar  7  terdapat use case diagram proses sebagai berikut :
Gambar 7 Use Case Diagram Proses
Terakhir,  dibawah  ini  pada  gambar  8 terdapat use case diagram laporan :
Gambar 8 Use Case Diagram Laporan
b. ERD ( Entity Relationship Diagram )
Merupakan penggambaran hubungan atau relasi dari tiap entitas pada basis data yang akan  diterapkan.  Berikut  pada  gambar  9 menggambarkan entity relationship diagram sebagai berikut :
Gambar 9 ERD (Entity Relationship Diagram)
c. LRS ( Logical Record Structure ) Merupakan  representasi  dari  struktur record  –  record pada  tiap  tabel  yang terbentuk  dari  relasi  antar  himpunan entitas. Berikut pada gambar 10
menggambarkan logical record structure  :

## d. Rancangan Layar
Berikut  beberapa  rancangan  layer  hasil dari  implementasi  system  yang  akan diterapkan pada SMP Mazroatul Ulum :
Pertama,  pada  gambar  11  dibawah  ini menggambarkan  rancangan  layar  login sebagai berikut :

## Gambar 11 Rancangan Layar Login
Kedua,  Pada  gambar  12  menunjukkan rancangan  layar  data  alternatif  sebagai berikut :
Gambar 12 Rancangan Layar Data Alternatif
Selanjutnya, pada gambar 13 menunjukkan  rancangan  layar  data  guru sebagai berikut :

## Gambar 13 Rancangan Layar Data Guru
Berikut,  Pada  gambar  14  menunjukkan rancangan  layar  data  kriteria  sebagai berikut:

## Gambar 14 Rancangan Layar Data Kriteria
Selanjutnya,  gambar  15  menunjukkan rancangan layar proses perhitungan sebagai berikut :
Pada proses perhitungan ditampilkan user dapat  menentry  keputusan  tiap  alternatif yang  dipilih  setelah  user  entry  keputusan akan  muncul form guru  terbaik  seperti yang  digambarkan  pada  gambar  16 dibawah ini :

## Gambar 16 Rancangan Layar Surat Keputusan

## 4. Hasil Penelitian
Setelah  dilakukan  perhitungan  dengan  metode electre  dengan  mengambil  sample  4  kriteria  dan  4 alternatif  maka  ordo  matriks  yang  digunakan  untuk perhitungan ialah 4x4 dan mendapatkan nilai terbesar jatuh pada alternatif A4 yang mendominasi alternatif lainnya.

## 5. KESIMPULAN
Berdasarkan  uraian  serta  pembahasan  analisa yang  dilakukan  pada  SMP  Mazroatul  Ulum  sistem pendukung keputusan yang dirancang dapat diterapkan  karena  akan  menjadi  solusi  untuk menghindari  proses  pemilihan  guru  terbaik  secara subjektifitas  dikarenakan  sistem  ini  telah  ditentukan secara  objektif  sesuai  dengan  metode  yang  telah ditentukan  yaitu  metode  electre  pada  sistem  ini terdapat  beberapa  fitur  yang  dapat  memberikan kemudahan  serta  hasil  akhir  yang  lebih  tepat  dan akurat  seperti  fitur input perbandingan nilai kriteria, fitur entry keputusan,  fitur  rating  kecocokan,  fitur rangking  dan  beberapa  fungsi  untuk  mencetak laporan  seperti  halnya  laporan  alternatif,  surat keputusan  guru  terbaik,  hasil  rangking  dan  laporan proses perhitungan
Penelitian  ini  masih  dapat  dikembangkan dengan penambahan kriteria untuk memperoleh hasil yang lebih baik. Metode ini pun dapat di explore lebih jauh  dengan  menambahkan  metode  lainnya  seperti Technique  for  Order  Performance  by  Similarity  to Idea  Solution (TOPSIS)  atau Analytical    Hierarcy Procces (AHP). Namun perlu diadakan pelatihan dan
pemahaman kepada user agar sistem dapat dijalankan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Fahmi  Setiawan,  Fatma  Indriani,  dan  Muliadi, “Implementasi  Metode  Electre  pada  Sistem Pendukung  Keputusan  SNMPTN  Jalur  Undangan,” Vol. 02, No.02, 2015.
[2] Zara  Yunizar,  “Sistem  Pendukung  Keputusan Penentuan  Dosen  Terbaik  Menggunakan  Metode Electre,” Vol. 9, No. 60 – 65, 2017.
[3] Rotua  Sihombing  H,  Agus  Perdana  W,  Dedy Hartama,  dan  Solikhun,  “Sistem  Pendukung Keputusan  Pemilihan  Guru  Terbaik  Menggunakan Metode Simple Additive Weighting (SAW),” Vol. 1, No.1, 2016.
[4] Suryati,  Zuraidah  Jauhari,  “Pemilihan  guru berprestasi  menggunakan Decision  Suuport  System dengan  metode Fuzzy  Multiple  Attribute  Decision Making dan Simple Additive Weighting, ” Vol. X, No. 1, 2018.
[5]   Faiza Rini, “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan guru  terbaik  pada  SMK  Al  –  Arief  Muaro  Jambi,” Vol. 1, No. 23, 2015.