## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
Tahun 2020; Volume 4 (1): 39-47 Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/ EISSN: 2548-1681
Kesalahan Sintaktis Hasil  Terjemahan Minikrimi oleh Mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri  Malang
Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
Farica Amanda
Universitas Negeri Malang ifaricaa@gmail.com

## Abstract
This  research  aims  to  describe  types  of  syntactic  error  and  its   most  dominant type  in  the  translation  of Minikrimi by  students of the Department of German, Universitas Negeri Malang. The method used in this research  is  qualitative  methode  with  descriptive  research  type.  The  results  show  that  there  are  9  (nine) forms  of  syntactic  error   in  the  translation  results.  The  most  dominant  error  was  error  in  using  of conjunctions.

## Keywords: Error Analysis, Minikrimi, Mini Thriller, Translation, Syntax

## Pendahuluan
Ketika seseorang menerjemahkan sebuah teks dari suatu bahasa yang biasa disebut Bahasa sumber (BSu)  ke  bahasa  lain  atau  bahasa  sasaran  (BSa),  orang  tersebut  harus  terlebih  dahulu  mengerti, memahami,  dan  memperhatikan  aturan-aturan  yang  berlaku  dalam  BSa  agar  pesan  yang disampaikan  oleh  penulis  dapat  dimengerti  dengan  baik  oleh  pembaca  tanpa  menghilangkan  poin penting  di  dalam  teks  tersebut.  Pada  dasarnya,  penerjemahan  merupakan  usaha  pengalihan  atau menciptakan kembali suatu teks dalam BSu   ke dalam BSa, sehingga teks BSa itu sepadan dengan BSu  baik  makna,  ide,  konsep,  maksud  dan  gaya  bahasanya  dan  dapat  dipahami  dengan  baik  oleh pembaca   (Nida  dan  Taber  dalam  Suryawinata  dan  Sugeng,  2016:2).  Selaras  dengan  pendapat tersebut,  Wilss  (dalam  Ordudari,2008)  menyatakan  bahwa  penerjemahan  adalah  sebuah  proses pengalihan yang memiliki tujuan untuk mengubah teks tulis BSu menjadi teks tulis BSa yang paling berterima  sehingga  memerlukan  pemahaman  sintaksis,  semantik,  dan  pragmatik  serta  kemampuan menganalisis BSu. Terdapat berbagai metode yang dapat digunakan untuk menerjemahkan,  seperti di antaranya terjemahan secara harfiah, kata per kata, penerjemahan idiomatik, penerjemahan bebas. Apabila  sudah  memahami  kaidah  yang  ada  dari  kedua  bahasa  (BSu  dan  BSa),  tentu  penerjemah akan lebih mudah memperhatikan padanan dan penempatan kalimat agar terjemahan tersebut lebih berterima ke dalam BSa, karena struktur kalimat setiap bahasa pasti  berbeda.
Ilmu  bahasa  atau  linguistik  memiliki  beberapa  cabang  ilmu,  salah  satu  cabang  linguistik yang berfokus kepada struktur bahasa atau tatabahasa adalah sintaksis. Sintaksis merupakan cabang

## 40  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
ilmu yang membahas tentang pengaturan serta penataan kata-kata ke dalam satuan yang lebih besar, yakni   frasa, klausa, kalimat, dan wacana (Chaer, 2015:3). Agar seseorang mampu menerjemahkan dengan  baik,  sebaiknya  pula  memperhatikan  sintaksis  dari  BSu.  Kegiatan  menerjemahkan  tidak hanya dilakukan ketika seseorang ingin mengetahui suatu arti atau maksud dari sebuah kalimat atau kata  saja,  namun  juga  ketika  seseorang  ingin  mengetahui  makna  keterkaitan  antar  kalimat  dalam sebuah teks, seperti dalam dokumen penting, berita, atau   karya sastra seperti puisi, cerita pendek, lagu dan lainnya. Bahasa yang digunakan dalam teks BSa pun harus disesuaikan dengan bahasa teks yang  ingin  diterjemahkan,  tidak  semua  bisa  diterjemahkan  menggunakan  kata-kata  yang  umum. Oleh  karena  itu,   diperlukan  pemahaman  yang  mendalam.  terkait  penerjemahan  karya  sastra, Suryawinata  dan  Hariyanto  (2016)  menyatakan  bahwa  pengalihan  pesan  dari  BSu  ke  BSa  harus sesuai dan luwes  karena karya sastra memiliki fungsi estetis tersendiri.
Para  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Bahasa  Jerman,  Jurusan  Sastra  Jerman,  Fakultas  sastra, Universitas  Negeri  Malang,  pada  semester  6  menempuh  matakuliah  wajib  Übersetzung,  yaitu matakuliah  yang  bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  agar  mampu  menerjemahkan  teks  berbahasa Jerman  (level  B2)  ke  dalam  bahasa  Indonesia  dan  sebaliknya  secara  berterima  (Katalog  Jurusan Sastra Jerman, 2016:45). Pada  matakuliah Übersetzung, mahasiswa diberi teks yang berbeda-beda setiap minggunya, mulai dari Minikrimi atau cerita pendek kriminal, cerpen, prosedur penggunaan produk  bahkan  dokumen-dokumen  penting,  seperti  ijazah  serta  surat  nikah.  Berdasarkan pengalaman peneliti ketika menempuh matakuliah tersebut, mahasiswa masih terinterferensi bahasa Indonesia  ketika  menerjemahkan  teks  -teks   tersebut  dan  cenderung   tidak  mengikuti  kaidah  dan sintaksis bahasa Indonesia, terutama ketika menemukan kata-kata yang mengandung unsur budaya Jerman  serta  idiom,  sehingga  kurang  bisa  dipahami  maksudnya.  Salah  satu  contoh  yang  peneliti temukan adalah kesalahan pada tataran klausa yang terfokus pada kesalahan penggunaan konjungsi ,  was  der  Fremde  von  ihr  verlangt  hatte.  yang  diterjemahkan  menjadi ,  apa  yang  diminta orang asing tersebut. . Mahasiswa menerjemahkan kata  was  secara harfiah dengan  apa , hal ini tidak  sesuai  dengan  kaidah  bahasa  Indonesia,  karena  bahasa  Indonesia  memiliki  padanan konjungsinya  sendiri.  Dengan  demikian,  terjemahan  yang  lebih  tepat  untuk  klausa  tersebut  ialah , yang diminta orang asing tersebut. .
Tujuan   penelitian  ini  ialah  untuk  mengetahui  bentuk-bentuk  kesalahan  sintaktis  beserta kesalahan  yang  paling  sering  dilakukan  pada  hasil  terjemahan  Minikrimi  oleh  mahasiswa  Jurusan Sastra  Jerman  Universitas  Negeri  Malang.  Untuk  itu,  digunakan  metode  penelitian  deskriptif kualitatif yang dijelaskan secara rinci pada bagian berikut ini

## Metode
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Menurut Moleong (2009:6),  penelitian dengan pendekatan kualitatif bertujuan memahami fenomena  yang dialami oleh subjek penelitian, seperti perilaku, persepsi, motivasi.  Penelitian ini tergolong studi kasus karena bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan sintaktis dari hasil terjemahan Minikrimi yang diterjemahkan oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Suatu penelitian dapat dikatakan sebagai penelitian studi kasus,  menurut Yin (dalam Rosyidah, dkk., 2017),  apabila penelitian tersebut bermaksud untuk melakukan pendalaman terhadap suatu latar, atau satu peristiwa tertentu, atau satu subjek, atau satu tempat penyimpanan dokumen dengan cara menggali fenomena sementara dalam konteks kehidupan nyata secara eksploratif, deskriptif,  dan utuh.   Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa frasa, klausa, dan kalimat yang memiliki kesalahan sintaktis berdasarkan dokumen hasil terjemahan 4 cerita Minikrimi yang berjudul: 1) Die Kreatur; 2) Doppeltes Spiel; 3) Das erste Opfer, dan 4) Ein (fast) Perfekter Plan. Keempat cerita tersebut diterjemahkan  oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang angkatan 2017 saat menempuh matakuliah wajib Übersetzung. Oleh

## 41  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
karena itu, dalam penelitian ini mahasiswa menjadi  sumber data primer dan hasil terjemahan

## Minikrimi merupakan  sumber data sekunder.
Data yang telah didapatkan dimasukkan ke dalam tabel dokumentasi untuk dianalisis lebih dalam oleh peneliti. Dokumentasi,  menurut Sugiyono (2015: 329), adalah suatu cara yang digunakan untuk memperoleh data dan informasi dalam bentuk buku, arsip, dokumen, tulisan angka, dan gambar yang berupa laporan serta keterangan yang dapat mendukung penelitian. Data yang telah didapatkan dari hasil penelitian  dianalisis sesuai dengan model interaktif dari Miles dan Huberman (1984) yang meliputi 3 tahap,  yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pada tahap reduksi data, peneliti memilah frasa, klausa, dan kalimat yang mengandung kesalahan sintaktis. Selanjutnya, dilakukan penyajian data, data-data yang sudah diperoleh dari tahap reduksi data dimasukkan ke dalam tabel dokumentasi dan  dikelompokkan sesuai dengan kategori kesalahan. Langkah terakhir adalah  penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan  dijabarkan oleh peneliti dengan mendeskripsikan temuan-temuan berdasrkan hasil analisis data dan  kemudian diverifikasi melalui  triangulasi penyidik. Menurut Moleong (2010),  triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sumber, metode, penyidik, atau teori di luar data untuk keperluan pengecekan atau pembanding terhadap data.

## Hasil
Berdasarkan hasil analisis data yang dikelompokkan dalam tabel dokumentasi,  terdapat 9 bentuk kesalahan sintaktis yang dilakukan oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Kesalahan-kesalahan tersebut terdapat di dalam padanan frasa, klausa, dan kalimat. Beberapa frasa, klausa, dan kalimat memiliki kesalahan sintaktis lebih dari 1. Adapun kesalahan- kesalahan sintaktis beserta  banyaknya kesalahan yang dilakukan tampak sebagai berikut.
Tabel 1. Kesalahan Sintaktis
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa jumlah kesalahan dalam hal penggunaan konjungsi merupakan jumlah terbanyak, diikuti dengan jumlah kesalahan dalam penyampaian malsud, dan kesalahan dalam padanan verba.

## Kesalahan dalam Tataran Frasa
Ditemukan sebanyak 9 data yang memiliki kesalahan sintaktis pada tataran frasa. Contoh- contoh kesalahan dalam tataran frasa tersaji dalam tabel berikut ini.
Tabel 2. Kesalahan Tataran Frasa
No. Jenis Kesalahan Sintaktis Jumlah Kesalahan Prosentase 1. Kesalahan dalam urutan kata 3 4,83% 2. Kesalahan dalam padanan verba 11 17,8% 3. Kesalahan dalam padanan adjektiva 6 9,6% 4. Kesalahan dalam padanan adverbia 9 14,5% 5. kesalahan dalam padanan nomina 3 4,8% 6. Kesalahan dalam penggunaan pronomina 1 1,6% 7. Kesalahan dalam penggunaan konjungsi 15 24,1% 8. Kesalahan dalam penggunaan preposisi 1 1,6% 9. Kesalahan dalam penyampaian maksud 13 20,9% No. BSu BSa No. Teks Kode Mahasiswa Koreksi Peneliti 1. ein kleines Lederetui. dompet kulit yang kecil. dompet kulit kecil. III KKonj

## 42  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
Terjemahan frasa nomor 1 menunjukkan kesalahan dalam penggunaan konjungsi. Penggunaan kata hubung  yang  tidak diperlukan. Frasa benda tidak membutuhkan penghubung  yang . Pada terjemahan frasa nomor 2  Dann Stille. Eine unheimliche Stille! tampak ada kesalahan dalam penyampaian maksud. Penerjemah menerjemahkan frasa tersebut dengan menggunakan penerjemahan kata-per-kata dan penerjemahan harfiah tanpa menyesuaikannya dengan kaidah BSa dan tidak menyesuaikan dengan konteks cerita ataupun kalimat sebelumnya, sehingga frasa yang dihasilkan kurang tepat. Kesalahan tersebut mengakibatkan makna yang terkandung dalam frasa tersebut tidak dapat tersampaikan. Adjektiva unheimlich , menurut kamus online dict.cc,  memiliki arti menakutkan atau jahat. Oleh karena itu,  frasa tersebut dapat digantikan dengan frasa  Kemudian hening, keheningan yang menakutkan! .

## Kesalahan dalam Tataran Klausa
Berdasarkan hasil analisis data, peneliti menemukan sebanyak 8 data yang menunjukkan kesalahan dalam tataran klausa. Contoh-contohnya dapat dilihat dalam tabel berikut ini.

## Tabel 3. Kesalahan Tataran Klausa
Kesalahan dalam tataran klausa seperti yang ditunjukkan nomor 1 dan 2 terfokus pada kesalahan pada padanan kata dan penggunaan konjungsi. Bentuk kesalahan sintaktis pada klausa nomor 1 adalah kesalahan dalam padanan verba dan adjektiva yang digunakan. Verba  heraus kam  atau herauskommen berarti keluar  dalam bahasa Indonesia. Penerjemah menerjemahkan verba tersebut dengan verba  mendekat , sehingga terjemahan menjadi kurang berterima. Adjektiva  putzige  juga merupakan detail dalam cerita yang seharusnya diterjemahkan. Dengan demikian, terjemahan klausa yang lebih tepat adalah muncullah seekor tikus tanah kecil yang lucu
Pada klausa nomor 2, penerjemah menggunakan  di mana  sebagai konjungsi. Hal ini tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, karena bahasa Indonesia memiliki variasi konjungsi sendiri. Dalam hal ini, kata tanya tidak dapat digunakan sebagai konjungsi. Klausa yang tepat untuk menggantikan ke rumah sakit, di mana dia bisa melarikan diri.  adalah ke rumah sakit, tempat dia melarikan diri.

## Kesalahan dalam Tataran Kalimat
Peneliti menemukan paling banyak kesalahan sintaktis pada tataran kalimat, yaitu sebanyak 37 data. Berikut merupakan beberapa deskripsi dari bentuk kesalahan-kesalahan tersebut.
Tabel 4. Kesalahan Tataran Kalimat
2. Dann Stille. Eine unheimliche Stille! Setelahnya ia terdiam. Diam yang tak biasa! Kemudian hening, keheningan yang menakutkan! I KPM No. BSu BSa No. Teks Kode Mahasiswa Koreksi Peneliti 1. und heraus kam der kleine putzige Maulwurf .tikus tanah kecil datang mendekat muncullah seekor tikus tanah kecil yang lucu I KPK (V) KPK (Adj) 2. .beim Krankenhaus ab, von wo er flüchten konnte. ke rumah sakit, di mana dia bisa melarikan diri. ke rumah sakit, tempat dia melarikan diri. II Kkonj No. BSu BSa No. Kode

## 43  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
Terjemahan kalimat nomor 1 menunjukkan kesalahan dalam penggunaan konjungsi dan kesalahan penyampaian maksud. Pada kalimat karena bahkan suara yang paling kecil pun mungkin bukanlah suara yang ia kira.  terjadi penumpukan konjungsi  karena  dan  bahkan , kalimat tersebut hanya membutuhkan satu konjungsi saja, yaitu  karena . Terjemahan  das leiseste Geräusch konnte ihn verraten.  secara harfiah adalah  suara paling kecil pun dapat mengkhiatinya. . Agar kalimat menjadi efektif dan terjemahan dapat berterima dalam bahasa Indonesia, kalimat tersebut diubah menjadi karena suara sekecil apa pun dapat membuatnya celaka. .
Kalimat  oleh karena itu, orang harus menunjukkan apa yang bisa ia lakukan.  menunjukkan kesalahan pada penggunaan pronomina dan konjungsi. Kalimat tersebut menjadi tidak efektif karena penumpukan subjek  orang  dan  ia . Penggunaan  oleh karena itu  juga tidak diperlukan pada kalimat tersebut.

## Pembahasan
Peneliti menemukan sebanyak 54 data yang mengandung kesalahan sintaktis. Kesalahan-kesalahan tersebut   terbagi menjadi 9 kesalahan pada tataran frasa, 8 kesalahan pada tataran klausa, dan 37 kesalahan pada tataran kalimat. Selain itu, peneliti juga menemukan beberapa frasa, klausa, dan kalimat yang memiliki 2 kesalahan sintaktis. Dengan demikian, jumlah keseluruhan kesalahan sintaktis hasil terjemahan Minikrimi oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang ialah sebanyak 62 kesalahan.
Sebagaimana yang sudah ditunjukkan pada bagian sebelumnya, kesalahan dalam penggunaan konjungsi merupakan kesalahan yang paling banyak ditemukan dalam hasil terjemahan Minikrimi oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman,  yaitu sebanyak 15 kesalahan atau 24,1%. Konjungsi merupakan kategori yang menghubungkan kata dengan kata, klausa dengan klausam  atau kalimat dengan kalimat (Chaer, 2015:81). Sehubungan dengan pendapat  Chaer tersebut, apabila terjadi kesalahan pada penggunaan konjungsi, hubungan antar kata, klausa serta kalimat akan terganggu. Dengan demikian, dapat terjadi kesalahan penyampaian maksud. Kesalahan dalam penyampaian maksud merupakan kesalahan kedua yang paling banyak dijumpai setelah kesalahan penggunaan konjungsi, sebanyak 13 kesalahan atau 20,9%. Suryawinata dan Hariyanto (2016:90-91) menyatakan bahwa sebuah kata di dalam BSu mungkin mempunyai banyak padanan di dalam BSa. Untuk itu, penerjemah harus pandai-pandai mempertimbangkan kata dengan padanan yang paling tepat sebelum mementukan pilihan dan memperhatikan konteks, jika ia ingin mendapatkan padanan yang sesuai. Dengan demikian, penerjemah tidak sekedar mengambil padanan harfiah dari suatu kata BSu. Banyak mahasiswa yang masih salah dalam memilih padanan kata,  terutama verba. Kesalahan penggunaan padanan verba menempati posisi ketiga terbanyak, peneliti menemukan sebanyak 11 kesalahan atau 17,8% . Pendapat Chaer mengenai konjungsi, kemudian pendapat Suryawinata dan Hariyanto tentang kesepadanan tersebut harus lebih diperhatikan, karena mempengaruhi ketersampaian maksud atau makna dari BSu ke BSa.
Mahasiswa Koreksi Peneliti Teks 1. , denn auch nur das leiseste Geräusch konnte ihn verraten. karena bahkan suara yang paling kecil pun mungkin bukanlah suara yang ia kira. karena suara sekecil apa pun dapat membuatnya celaka. I KKonj KPM 2. , da mußte man zeigen, was man konnte. , oleh karena itu orang harus menunjukkan apa yang bisa ia lakukan. , orang itu harus menunjukkan kemampuannya terlebih dahulu. III KKonj KPron

## 44  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang

## Kesalahan dalam Tataran Frasa
Kesalahan dalam tataran frasa dapat terjadi apabila frasa tersebut memiliki unsur yang dilebih-lebihkan atau penggunaan verba yang tidak semestinya. Hal ini selaras dengan pendapat Setyawati (2013:68) yang menyatakan bahwa penggunaan unsur yang berlebihan, penggunaan bentuk resiprokal yang tidak tepat, pengaruh bahasa daerah, kesalahan pada penyusunan kata, penggunaan superlatif yang berlebihan, dan penjamakan ganda merupakan kesalahan dalam bidang frasa.
Salah satu bentuk kesalahan yang terdapat di dalam terjemahan frasa ein kleines Ledertui. yang diartikan oleh penerjemah menjadi dompet kulit yang kecil. . Konjungsi  yang  tidak diperlukan di dalam frasa ini. Kesalahan ini termasuk dalam kesalahan berbahasa kategori strategi performansi addition atau penambahan, penutur bahasa atau penerjemah melebih-lebihkan unsur yang tidak seharusnya dimasukkan atau dibutuhkan di dalam suatu frasa (Indihadi, 2015:7). Frasa benda tidak membutuhkan penghubung  yang . Hal ini didukung oleh pendapat  Indihadi (2015:11) yang menyatakan bahwa penambahan kata  yang  dalam frasa benda (nominal) (N + A) merupakan salah satu sumber kesalahan berbahasa dalam tataran frasa.

## Kesalahan dalam Tataran Klausa
Ditemukan sebanyak 8 data yang memiliki kesalahan sintaktis, seperti yang sudah ditunjukkan pada bagian sebelumnya. Salah satu kesalahan dalam tataran klausa yang dilakukan oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman adalah kesalahan dalam penggunaan konjungsi. Kesalahan penggunaan konjungsi pada terjemahan klausa beim Krankenhaus ab, von wo er flüchten konnte.  yang diartikan menjadi ke rumah sakit, di mana dia bisa melarikan diri.  Penerjemah menggunakan kata tanya  di mana  sebagai konjungsi dalam klausa tersebut. Hal itu tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Penerjemah terintervensi oleh BSu  wo , sesuai dengan pendapat Indihadi (2015:6) yang mengatakan bahwa kesalahan berbahasa dapat disebabkan oleh intervensi (campur tangan) bahasa pertama (B1) terhadap bahasa kedua (B2). Oleh karena itu, terjemahan klausa yang lebih tepat sesuai dengan struktur BSa tanpa menghilangkan maksud dari BSu adalah ke rumah sakit, tempat ia melarikan diri. . Kesalahan pada terjemahan klausa ini tergolong sebagai error, kesalahan yang diakibatkan penutur melanggar kaidah aturan tata bahasa (Indihadi, 2015:3).

## Kesalahan dalam Tataran Kalimat
Seorang penerjemah harus memerhatikan struktur atau susunan kata BSa  dengan tepat. Secara umum,  pada saat menerjemahkan penerjemah menggunakan banyak metode penerjemahan untuk menghasilkan padanan BSu yang paling berterima dalam BSa. Apabila struktur di dalam sebuah kalimat tidak sesuai, makna/pesan/gagasan/konsep   dalam sebuah teks tidak dapat tersampaikan, karena pada dasarnya kalimat-kalimat dalam sebuah teks saling berkaitan dan melengkapi satu sama lain. Sesuai dengan pendapat  Supriyadi (2014:54),  kalimat merupakan bagian terkecil ujaran atau teks yang mengungkapkan pikiran yang utuh secara ketatabahasaan. Menurut kamus online duden.de, kalimat pada umumnya merupakan suatu unit lingual yang terdiri dari beberapa kata dan berisi pernyataan, pertanyaan, atau perintah. Dengan demikian, penerjemah perlu memperhatikan struktur penyusunan kata dalam kalimat dengan tepat sehingga menjadi kalimat yang benar, tidak hanya memperhatikan pengalihan maknanya saja, keduanya harus saling beriringan. Peneliti menemukan paling banyak kesalahan sintaktis di dalam tataran kalimat, tepatnya berupa penumpukan konjungsi  karena  dan  bahkan , hal ini menyebabkan kalimat tersebut menjadi tidak efektif. Dengan kata lain, kesalahan terjadi karena penerjemah melakukan penambahan (addition) atau menambahkan unsur-unsur yang tidak seharusnya dimasukkan atau tidak dibutuhkan di dalam suatu frasa atau kalimat, termasuk menambahkan konjungsi atau

## 45  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
konektor.  Menurut pendapat Setyawati (2013:76),  penggunaan konjungsi yang berlebihan merupakan salah satu kriteria kesalahan dalam kalimat, sementara menurut Jiwandono (2016), konjungsi merupakan  salah  satu  alat  kohesi  yang  penggunaannya sering   kurang   tepat . Terkait hal tersebut, Indihadi (2015:7) menyatakan pendapat yang berbeda, yaitu bahwa kesalahan tersebut merupakan kesalahan berbahasa pada kategori strategi performansi.
Kesalahan lainnya berupa tidak tersampaikannya maksud kalimat BSu dalam kalimat BSa karena penerjemahan kalimat BSu secara harfiah. Penerjemah, khususnya yang masih dalam taraf belajar,  cenderung menerjemahkan kalimat yang dianggapnya sulit secara harfiah, sehingga seringkali kalimat yang dihasilkan tidak dapat berterima dalam BSa. Menurut Ngamelubun (2016), perbedaan antara BSu dan BSa, baik secara linguistis maupun kultural merupakan faktor yang sering menimbulkan kesulitan dalam proses penerjemahan, bahkan kedua hal tersebut menjadi faktor utama adanya aspek-aspek ketakterjemahan dalam setiap bahasa.
Selain dua kesalahan di atas, pada tataran kalimat terjadi juga kesalahan dalam penggunaan pronomina. Dalam hal penggunaan pronomina,  kesalahan berupa penggunaan subjek ganda, yaitu subjek  orang  dan  ia . Kesalahan tersebut menyebabkan kalimat menjadi tidak efektif. Terkait subjek ganda, Darmayanti (2007:9) menyatakan  bahwa ciri kesepadanan dalam sebuah kalimat adalah tidak menggunakan subjek ganda .
Bagian ini berisi pembahasan temuan, bukan mengulangi paparan data. Pembahasan mencerminkan wawasan dan posisi penulis yang bersifat analitis, argumentatif, logis, dan kritis dengan membandingkan temuan dengan teori atau hasil penelitian terdahulu yang relevan.

## Simpulan dan Saran
Berdasarkan hasil analisis teks BSa Minikrimi  mahasiswa Jurusan Sastra Jerman, Universitas Negeri Malang angkatan 2017 yang menempuh matakuliah wajib Übersetzung, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat berbagai kesalahan sintaktis di dalam hasil terjemahan tersebut pada tataran frasa, klausa, dan kalimat. Sebanyak 62 kesalahan yang ditemukan di dalam hasil terjemahan Minikrimi tersebut. Adapun bentuk-bentuk kesalahan sintaktis yang ditemukan dikelompokkan  menjadi 9 kesalahan, yaitu: (1) kesalahan dalam urutan kata, (2) kesalahan dalam penggunaan padanan verba, (3) kesalahan dalam penggunaan padanan adjektiva, (4) kesalahan dalam penggunaan padanan adverbia, (5) kesalahan dalam penggunaan padanan nomina, (6) kesalahan dalam penggunaan pronomina, (7) kesalahan dalam penggunaan konjungsi, (8) kesalahan dalam penggunaan preposisi, dan (9) kesalahan dalam penyampaian maksud.
Kesalahan dalam penggunaan konjungsi merupakan bentuk kesalahan sintaktis yang paling banyak ditemukan pada hasil terjemahan Minirkimi oleh mahasiswa Jurusan Sastra Jerman, Universitas Negeri Malang. Bentuk-bentuk kesalahan penggunaan konjungsi tersebut berupa kesalahan dalam pemilihan atau ketidaksesuaian penggunaan konjungsi, sehingga hasil terjemahan kurang berterima dan tidak sesuai dengan kata-kata yang mengikutinya, penggunaan kata tanya sebagai konjungsi, penumpukan konjungsi, dan penggunaan konjungsi secara berulang. Faktor penyebab terjadinya kesalahan-kesalahan sintaktis di atas karena kurangnya pemahaman mahasiswa terkait sintaksis maupun penerjemahan. Masih banyak mahasiswa yang cenderung menerjemahkan secara harfiah tanpa memperhatikan konteks, sehingga terjemahan yang dihasilkan membuat klausa maupun kalimat kurang efektif dalam bahasa Indonesia. Beberapa mahasiswa juga masih terintervensi BSa, dalam konteks penelitian ini bahasa Indonesia.
Berdasarkan simpulan di atas, para mahasiswa yang memiliki minat untuk menjadi penerjemah agar senantiasa meningkatkan penguasaan BSu dan BSa apapun dan memahami dengan baik strategi-strategi penerjemahan agar bisa menghasilkan karya terjemahan yang tidak hanya benar dari sisi makna/pesan, melainkan juga baik dan benar dalam mengemas makna/pesan BSu

## 46  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang
dalam BSa. Selain itu, perkuliahan penerjemahan hendaknya lebih banyak memberi mahasiswa pengalaman menerjemahkan berbagai jenis teks.

## Daftar Rujukan
Chaer, Abdul. 2015. Sintaksis Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Darmayanti, Nani. 2007. Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Bandung: Grafindo Media Pratama.
Indihadi, Dian. 2015. Analisis Kesalahan Berbahasa. Dari http://file.upi.edu/Direktori/DUAL- MODES/PEMBINAAN_BAHASA_INDONESIA_SEBAGAI_BAHASA_KEDUA/10_BBM _8.pdf
Jiwandono, Nahnu R. 2016. Analisis Kesalahan Penggunaan Piranti Kohesi Berupa Konjungsi pada Karangan Argumentasi Mahasiswa. JU-Ke, Volume 2, Nomor 1, Juni 2018, hlm 34-43. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JU-ke/article/view/1049/1084.
Miles, M.B & Huberman A.M. 1984, Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. 1992. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Moleong, Lexy J. 2009/2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ngamelubun, Maria M. 2016. Ketakterjemahan dalam Penerjemahan Untranslatability   dalam Terjemahan. Diglosia: Jurnal Kajian Ilmiah Kebahasaan dan Kesusasteraan, Vol.  8 No 1 (2016) http://journal.unipdu.ac.id:8080/index.php/diglosia/article/view/668/572
Ordudari, Mahmoud. 2008. Good Translation: Art, Craft, or Science?, 12 (1). Dari https://translationjournal.net/journal/43theory.htm
Rosyidah, dkk. 2017. Akseptabilitas Terjemahan Dongen Haensel und Gretel, 45 (1). Dari http://journal2.um.ac.id/index.php/jbs/article/view/678/420
Setyawati, Nanik. 2013. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Teori dan Praktik. Surakarta: Yuma Pustaka
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Supriyadi. 2014. Sintaksis Bahasa Indonesia. Gorontalo: UNG Press.
Suryawinata, Z. & Sugeng Hariyanto. 2016. Translation (Bahasa Teori & Penuntun Praktis Menerjemahkan). Yogyakarta: Kanisius.
Tim Penyusun Katalog JSJ. 2016. Katalog Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Malang: FS UM.

## 47  Farica Amanda: Syntactic Errors in Minikrimi Translated by Students of German Department Universitas Negeri Malang