## EduMatSains
Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains
http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains

## PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS MULTIMODAL PADA MATERI BARISAN DAN DERET
Nurul Kurnia 1* , Subhan Ajiz Awalludin 2
1,2 Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA Diterima: 30 Mei 2022     Direvisi: 28 Juni 2022     Diterbitkan : 05 Juli  2022

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  study  is  to  develop  multimodal-based mathematics  teaching  materials  on  row  and  series materials using assistance media in the form of Power Point, iSpring Suite 10 and Website 2 apk builder. The method  used  in  this  study  is  the  Waterfall  model.  A  tool  used  to  analyze  compilers  using  Unified  Modeling Language (UML). The result of this research is an android application from the development of mathematics teaching  materials  on  multimodal-based  lineups  and  series  materials.  Multimodal  is  a  way  of  learning  by combining several techniques, be it sound, visual and also writing. Testing this application uses a black box test, which is testing  an  application,  which can  be tested  on anyone  and  the  android  media  used in  this  test  is  the Samsung Galaxy A51. Based on the test results, all the buttons in the application work as intended. Then it can be concluded that the application of mathematics to the material of rows and series can be used to train students' mathematical reasoning skills, especially in row and series materials. For this application, it is hoped that it can be  developed  again  in  various  ways,  be  it  animation,  design,  features,  practice  questions,  various  and  more varied quiz questions and more effective programming so that it becomes more interesting.
Keywords: multimodal, android, website 2 apk builder, ispring suite 10

## PENDAHULUAN
Pada  tahun  2020  Indonesia  dan beberapa  negara  lainnya  di  gemparkan dengan  suatu  penyakit  yaitu  Covid-19, bahkan  sampai  saat  ini  pun  masih  ada meskipun belum hilang sepenuhnya (Lumbantoruan, 2022). Hal ini menyebabkan proses pembelajaran dilakukan secara daring, karena  pembelajaran  daring  yang  diadakan terlalu  tiba-tiba  tanpa  adanya  persiapan menimbulkan  suatu  permasalahan  yang banyak  ditemui  diberbagai  sekolah  yaitu kurangnya  bahan  ajar  digital  yang  menarik (Nasrah & Muafiah, 2020).
Minimnya  bahan  ajar  digital  yang menarik  disebabkan  karena  kurangnya pemahaman  pendagogik  guru  mengenai pengembangan  konsep  bahan  ajar  digital  itu sendiri (Setiawan, Rudi dan Munajah, 2020).
Matematika  adalah  salah  satu  mata pelajaran  penting  yang  harus  dipelajari  pada semua  jenjang  pendidikan  (Komariah  et  al., 2018).  Dalam  kegiatan  belajar  matematika baik  luring  maupun  daring  banyak  peserta didik  yang  merasa  bosan  dan  monoton disebabkan bahan ajar yang mereka gunakan tidak  menarik  yaitu  selalu  berupa  buku,  pdf dan lainnya (Lubis & Dasopang, 2020).
Dari  masalah  tersebut  peneliti  tertarik untuk  mengembangkan  suatu  bahan  ajar berbasis  multimodal.  Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  mengembangkan  bahan  ajar berbasis multimodal pada materi barisan dan deret  dengan  hasil  akhir  pengembangan berupa aplikasi android . Untuk memudahkan pembelajaran  matematika  terutama  pada materi barisan dan deret.

## A. Multimodal
Multimodal  adalah  suatu  model  dalam pembelajaran  yang  didesain  dengan  wacana yang  didalamnya  (verbal,  visual,  dan  gerak) agar  pembelajaran  menjadi  efektif  dan menarik  bagi  peserta  didik,  serta  mampu menjawab tantangan pada era milenial seperti sekarang, dimana semua serba menggunakan gadget termasuk  belajar  (Masfingatin  et  al., 2021).

## B. Android
Pengembangan  aplikasi  belajar  ini berbasis  sistem  Android.  Android  adalah sebuah  operasi  sistem  berbasis    Linux  pada gadget atau smartphone (Wang et al., 2020) .
Android  mempersiapkan  wadah  bagi  para pengembang  agar  bisa  menciptakan  sebuah aplikasi  yang  mudah  dan  cepat  agar  dapat digunakan oleh berbagai pihak (Almomani & Khayer, 2020).
C. ISpring Suite 10 Ispring adalah  sebuah  sarana  untuk mengkonversi  file  presentasi  yang  menyatu dengan powerpoint menjadi ke bentuk flash .
ISpring dinilai mampu menyusun pembelajaran  secara  menarik  dan  dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, karena dalamnya terdapat  karakter  simulasi  dialog  yang realistic (Nurlaela, 2021).
D. Website 2 apk builder
Website  2  apk  builder adalah  sebuah software yang  mampu  mengubah  file power point yang digabungkan dengan ispring suite baik  seri  ke  8,  9  ataupun  10  agar  menjadi sebuah  aplikasi  android,  dimana Website  2 apk builder dapat  digunakan dengan mudah, tanpa melakukan coding (Royani et al., 2021).
E. Unified Modeling Language (UML)
Unified  Modeling  Language (UML) adalah  model  perancangan  system  yang memiliki kelebihan yaitu dapat memudahkan pengembang  dalam  merancang  system dengan  menggunakan  alat  yang  ada  (M Teguh Prihandoyo, 2018).

## METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Waterfall. Model waterfall  sering  digunakan  oleh  para pengembang aplikasi karena dapat membantu proses pengembang dalam pembuatan sebuah aplikasi  dan  salah  satu  keunggulan  model waterfall  adalah  mudah  dipahami  dalam setiap komponennya (Rachman et al., 2019). Komponen didalam model Waterfall menurut (Pangemanan et al., 2019) diantaranya :

## A. Analisis
Pengumpulan  kebutuhan  dilakukan secara  intens,  agar  sesuai  dengan  yang dibutuhkan  oleh  pengguna  (Pangemanan  et al.,  2019).  Beberapa  kebutuhan  fungsional dari aplikasi ini :
1. Aplikasi ini terdiri dari 66 halaman.
2. Terdiri  dari  4  sub  bab  materi  sesuai dengan kebutuhan.
3. Terdapat contoh soal dan Latihan soal.
4. Terdapat  10  soal  kuis  di  halaman  yang berbeda disetiap kuisnya.

## B. Perancangan
Perancangan atau desain dibuat berdasarkan kebutuhan fungsional pengguna.
Untuk aplikasi ini, dalam proses pembuatannya  disesuaikan  dengan  media yang  ada  seperti  menggunakan power  point , lalu  untuk  media  tambahan  menggunakan ispring  suite  10 dan website  2  apk  builder , dimana media tambahan ini tidak memerlukan  ilmu coding dalam  tahapannya (Istighfarini et al., 2022).
C. Pemrograman
Desain  yang  sudah  dibuat  di power point ,  kita publish kedalam ispring  suite  10 gunanya untuk di edit kembali atau mungkin ingin  menambahkan  fitur  yang  tersedia  di ispring suite 10 (Nurlaela, 2021).

## D. Pengujian
Bentuk  pengujian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  pengujian black box. Uji black  box adalah  bentuk  pengujian
suatu perangkat lunak berdasarkan kebutuhan fungsionalnya,  tanpa  harus  menguji  desain dan  kode  program  dari  perangkat  tersebut (Cholifah et al., 2018).
E. Pengamatan .
Dalam  tahap  pengamatan  ini  mampu meringankan  proses  dalam  pengembangan mulai  dari  melakukan  analisis  rinci  untuk perubahan  perangkat  lunak  yang  sudah  ada, tetapi  tidak  menerbitkan  perangkat  lunak baru (Pangemanan et al., 2019).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Konsep Aplikasi
Aplikasi ini merupakan bentuk pengembangan  dari  bahan  ajar  matematika pada  materi  barisan  dan  deret  pada  kelas  XI SMA  berbasis  multimodal.  Aplikasi  ini dirancang  dengan  perpaduan  teks,  gambar dan  suara  sesuai  dengan  konsep  dari multimodal  itu  sendiri.  Dalam  aplikasi  ini terdiri diantaranya :
1. Aplikasi ini terdiri dari 66 halaman, mulai dari loading  screen sampai  halaman penutup.
2. Terdiri  dari  4  sub  bab  materi  yang disesuaikan dengan kebutuhan.
3. Dalam  penjelasan  dan  teks,  diusahakan menggunakan  Bahasa  yang  mudah dipahami peserta didik.
4. Terdapat Latihan soal di setiap sub babnya, dan
5. Terdapat  10  soal  kuis  dengan  tingkat kesulitan bervariasi.

## B. Desain / Perancangan
Desain  sistem  dibuat  berdasarkan kebutuhan  fungsional  serta  data.  Aliran system akan digambarkan dengan menggunakan Unified  Modeling  Language (UML)  (Mubarak,  2019).  Diagram  UML yang  digunakan  yaitu  diagram use  case dan diagram sequence .  Diagram use  case adalah gambaran dari fungsionalitas yang diharapkan  dari  sebuah  system,  serta menampilkan sebuah interaksi antara pengguna dan system (M Teguh Prihandoyo,
2018).  Diagram sequence adalah  gambaran interaksi  antar  objek  dengan  system  (M Teguh  Prihandoyo,  2018).  Desain 1 menampilkan  gambaran  pada  halaman  awal aplikasi  ,oleh  gambar  1.  Desain  2 menampilkan  gambaranpada  halaman  menu utama  atau  home,  oleh  gambar  2.  Desain  3 menampilkan  gambaran  pada  halaman petunjuk penggunaan aplikasi, oleh gambar 3. Desain  4  menampilkan  gambaran  pada halaman  indikator  materi,  oleh  gambar  4. Desain  5  menampilkan  gambaran  pada halaman pilihan materi, oleh gambar 5.
Gambar 1. Tampilan Desain Halaman Awal
Gambar 2. Tampilan Desain Home
Gambar 3. Tampilan Desain Petunjuk
Gambar 4. Tampilan Desain Indikator
Gambar 5. Tampilan Desain Pilihan Materi

## C. Pengujian Sistem
Tahapan  ini  dilakukan  setelah  tahap perancangan  atau  desain  selesai  dilakukan. Hasil  dari  perancangan  tersebut  akan  dikaji oleh smartphone yang sudah ditentukan.
1. Tampilan Awal ( Loading Screen)
Pada  tampilan  menu  awal,  pengguna bisa  langsung  menekan  tombol play yang tersedia.  Tampilan  menu  awal  dapat  dilihat pada gambar 6.
2. Tampilan Menu Utama ( Home)
Tampilan home ini  berisi  tentang beberapa  fitur  ,seperti  petunjuk  penggunaan,
indikator,  materi  dan  kuis.  Tampilan home dapat dilihat pada gambar 7.
3. Tampilan Petunjuk Penggunaan Tampilan  petunjuk  bagaimana  cara menggunakan  aplikasi.  Tampilan  petunjuk dapat dilihat pada gambar 8.
4. Tampilan Indikator Materi
Tampilan  indikator  ini  berisi  tentang IPK  dan  KD  yang  akan  dicapai  oleh  peserta didik dalam belajar materi barisan dan deret. Tampilan indikator dapat dilihat pada gambar
9.

## 5. Tampilan Pilihan Materi
Tampilan  ini  berisikan  pilihan  materi yang  tersedia,  peserta  didik  bisa  memilih materi  mana  yang  akan  dipelajari  terlebih dahulu. Tampilan pilihan materi ditunjukkan oleh gambar 10.
6. Tampilan Kuis
Pada tampilan kuis, disini peserta didik wajib  menjawab  soal  kuis  dengan  tingkatan yang bervariasi. Ditunjukkan oleh gambar 11.
Gambar 6. Tampilan Awal
Gambar 7. Tampilan Home
Gambar 8 . Tampilan Petunjuk
Gambar 9. Tampilan Indikator
Gambar 10. Tampilan Pilihan Materi

## D. Pengujian Black box

## 1. Uji Coba Fungsi Umum Aplikasi
Berikut adalah tabel uji coba pada fungsi umum aplikasi, oleh tabel 1.
Tabel 1. Uji Coba Fungsi Umum Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji menu loading screen Memulai aplikasi dengan loading screen Tampilan loading screen Berhasil Menguji menu play Menekan tombol play Tampilan halaman menu utama Berhasil Menguji menu petunjuk Menekan tombol petunjuk Tampilan halaman cara menggunakan aplikasi Berhasil Menguji menu indikator Menekan tombol indikator Tampilan halaman indikator Berhasil Menguji menu materi Menekan tombol materi Tampilan halaman pilihan materi Berhasil Menguji menu kuis Menekan tombol kuis Tampilan halaman kuis Berhasil

## 2. Uji Coba Halaman Materi
Berikut adalah tabel uji coba pada halaman materi, oleh tabel 2.
Tabel 2. Uji Coba Halaman Materi Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji tombol Materi I Menekan tombol materi I Tampilan  halaman materi I Berhasil Menguji tombol  materi II Menekan tombol materi II Tampilan halaman materi II Berhasil Menguji tombol materi III Menekan tombol materi III  Tampilan halaman materi III Berhasil Menguji tombol materi IV Menekan tombol materi IV  Tampilan halaman materi IV Berhasil Menguji menu materi V Menekan tombol materi V Tampilan halaman materi V Berhasil

## 3. Uji Coba pada Halaman Materi I
Berikut adalah tabel Uji coba pada halaman materi I, oleh tabel 3.
Tabel 3. Uji Coba pada Halaman Materi I
Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Pegujian Pengujian tombol materi I Menyentuh tombol Materi I Tampilan halaman 6 pendahuluan Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 7 pola bilangan suku ke- n Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 8 pola bilangan suku ke- n Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 9 pengertian deret Berhasil
Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 10 contoh soal Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 11 latihan soal Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 5 pilihan materi Berhasil

## 4. Uji Coba pada Halaman Materi II
Berikut adalah tabel Uji coba pada halaman materi II, oleh tabel 4.
Tabel 4. Uji Coba pada Halaman Materi II Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Pegujian Pengujian tombol materi II Menyentuh tombol Materi II Tampilan halaman 14 barisan aritmatika Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 15 contoh soal Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 16 deret aritmatika Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 17 deret aritmatika Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 18 contoh soal Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 19 latihan soal 1 Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 20 latihan soal 2 Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 21 latihan soal 3 Berhasil Pengujian tombol next Menyentuh tombol next Tampilan halaman 5 pilihan materi Berhasil

## 5. Uji Coba pada Halaman Materi III
Berikut adalah tabel uji coba pada halaman materi III, oleh tabel 5.
Tabel 5. Uji Coba pada Halaman Materi III Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji tombol materi III Menekan tombol Materi III Tampilan halaman 22 barisan geometri Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 23 barisan geometri Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 24 deret geometri Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 25 deret geometri Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 26 contoh soal Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 27 latihan Berhasil
soal 1 Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 28 latihan soal 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 29 latihan soal 3 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 5 pilihan materi Berhasil

## 6. Uji Coba pada Halaman Materi IV
Berikut adalah tabel uji coba pada halaman materi IV, oleh tabel 6.
Tabel 6. Uji Coba pada Halaman Materi IV Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji tombol materi IV Menekan tombol Materi IV Tampilan halaman 30 deret geometri tak hingga Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 31 deret geometri tak hingga Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 32 deret geometri tak hingga Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 33 deret geometri tak hingga Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 34 contoh soal Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 35 contoh soal Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 36 latihan soal 1 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 37 latihan soal 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 38 latihan soal 3 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 5 pilihan materi Berhasil

## 7. Uji Coba pada Halaman Materi V
Berikut adalah tabel uji coba pada halaman materi V, oleh tabel 7.
Tabel 7. Uji Coba pada Halaman Materi V
Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji tombol materi IV Menekan tombol Materi IV Tampilan halaman 39 penerapan barisan dan deret 1 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 40 contoh soal Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 41 penerapan barisan dan deret 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 42 contoh soal 1 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 43 contoh soal 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 44 penerapan barisan dan deret 3 Berhasil
Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 45 penerapan barisan dan deret 3 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 46 contoh soal 1 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 47 contoh soal 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 48 penerapan barisan dan deret 4 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 49 penerapan barisan dan deret 4 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 50 penerapan barisan dan deret 4 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 51 contoh soal Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 52 contoh soal Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 53 latihan soal 1 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 54 latihan soal 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 55 latihan soal 3 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 5 pilihan materi Berhasil

## 8. Uji Coba pada Halaman Kuis
Berikut adalah tabel uji coba pada halaman kuis, oleh tabel 8.
Tabel 8. Uji Coba pada Halaman Kuis Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji tombol kuis Menekan tombol kuis Tampilan halaman 56 soal kuis 1 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 57 soal kuis 2 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 58 soal kuis 3 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 59 soal kuis 4 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 60 soal kuis 5 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 61 soal kuis 6 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 62 soal kuis 7 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 63 soal kuis 8 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 64 soal kuis 9 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 65 soal kuis 10 Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 66 terima kasih Berhasil Menguji tombol next Menekan tombol next Tampilan halaman 5 pilihan materi Berhasil

## 9. Uji Coba pada Halaman Latihan Soal
Berikut adalah tabel uji coba pada halaman latihan soal, oleh tabel 9.
Tabel 9. Uji Coba pada Halaman Latihan Soal Nama Uji Coba Bentuk Uji Coba Hasil yang Diharapkan Hasil Akhir Menguji  tombol a,b,c,d dan e Menekan tombol a,b,c,d dan e Jika (jawaban benar) menampilkan stiker “good”. Jika (jawaban salah) menampilkan stiker Berhasil
“sedih”

## E. Analisis Pengujian pada Android
Analisis  dan  pengujian  ini  dilakukan dengan  memasang aplikasi  barisan dan deret ke  dalam android yang  sudah  di  tentukan.
Tujuannya  untuk  melihat  hasil  penerapan dari aplikasi ini pada android , apakah sesuai
dengan  resolusi  masing-masing android . Analisis  dan  pengujian  pada android Samsung Galaxy A51 .
Pada  pengujian  diatas,  hasil  yang diperoleh  sudah  sesuai  dengan  pengujian black box yang dilakukan.
Tabel 10. Spesifikasi Samsung Galaxy A51 Spesifikasi Keterangan Resolusi 10810 x 2400 pixel (FHD+) Sistem Operasi One UI 4.1, Android 12 (Knox 3.8) RAM/Memori 8/128 GB

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pengujian  dengan menggunakan black  box. Dapat  disimpulkan bahwa :
1. Seluruh  fungsional  menu  yang  berada didalam  aplikasi  ini  berjalan  sesuai dengan fungsinya.
2. Tidak  ditemukan  adanya  kesalahan fungsional pada aplikasi ini.
3. Aplikasi ini dapat digunakan sebagai alat bantu  atau  media  untuk  peserta  didik dalam  menguasai  materi  barisan  dan deret.
4. Dapat  digunakan  sebagai  penunjang anak belajar matematika dimanapun dan kapanpun  teruntuk  materi  barisan  dan deret.
Berdasarkan  kesimpulan,  penelitian  ini masih  jauh  dari  kata  sempurna.  Oleh karenanya  diperlukan  masukan  serta  saran sehingga aplikasi pembelajaran ini lebih baik lagi di masa yang akan datang, antara lain:
1. Pembuatan aplikasi ini, bisa dikembangkan  lebih  bervariasi  lagi baik  dalam  hal  desain,  musik,  fitur, animasi,  soal  Latihan,  soal  kuis  yang lebih  beragam  dengan  materi  pokok yang  lebih  detail,  serta  pemrograman yang  lebih  efektif  ,menarik  dan bervariasi.
2. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan  tidak  hanya  melakukan tahapan analisis, perancangan, dan juga penerapan  saja  tetapi  sampai  pada tahap penyebaran yaitu
menyebarluaskan  ke  umum  dengan bantuan  google  play  store  baik  untuk pengguna android ataupun ios.

## DAFTAR PUSTAKA
Almomani, I. M., & Khayer, A. Al. (2020).
A Comprehensive Analysis of the Android Permissions System. IEEE Access , 8 : 216671 – 216688.
Cholifah, W. N., Yulianingsih, Y., & Sagita,
S. M. (2018). Pengujian Black Box Testing pada Aplikasi Action & Strategy Berbasis Android dengan Teknologi Phonegap. STRING (Satuan Tulisan Riset Dan Inovasi Teknologi) ,
3 (2): 206.
Istighfarini, M. D., Supeno, & Ridlo, Z.
(2022). 2_PENGARUH MEDIA

## APLIKASI BERBASIS ANDROID
TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP.pdf (p. 10).
Komariah, S., Suhendri, H., & Hakim, A. R.
(2018). Pengembangan Media
Pembelajaran Matematika Siswa SMP
Berbasis Android. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) , 4 (1): 43.
Lubis, A. H., & Dasopang, M. D. (2020).
Pengembangan Buku Cerita Bergambar
Berbasis Augmented Reality untuk
Mengakomodasi Generasi Z. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan , 5 (6): 780.
Lumbantoruan, J. H. (2022). Identifikasi
Kesiapan Dan Kesulitan Guru Matematika Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Masa Pandemi Covid 19. In EduMatSains : Jurnal
Pendidikan, Matematika dan Sains 6(2) :
231 – 244.
M Teguh Prihandoyo. (2018). Unified
Modeling Language (UML) Model Untuk Pengembangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web. Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT ,
3 (1): 126 – 129.
Masfingatin, T., Murtafiah, W., Krisdiana, I.,
Setyansah, R. K., & Susanti, V. D.
(2021). Multimodal Model Melalui E- Learning Pada Mata Kuliah Geometri Bidang Di Masa Pandemi Covid 19.
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 10 (1): 73.
Mubarak, A. (2019). Rancang Bangun Aplikasi Web Sekolah Menggunakan Uml (Unified Modeling Language) Dan Bahasa Pemrograman Php (Php Hypertext Preprocessor) Berorientasi Objek. JIKO (Jurnal Informatika Dan Komputer) , 2 (1): 19 – 25.
Nasrah, & Muafiah, A. (2020). Analisis Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Daring Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Riset Pendidikan Dasar , 2 (oktober): 207 – 213.
Nurlaela. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui iSpring Suite 10 di Kelas V Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah
Pendidikan Dasar , 4 (2): 116 – 123.
Pangemanan, F., Sudirman, & Hasniati.
(2019). Rancang Bangun Sistem
Informasi Penjualan Menggunakan Metode Linear Sequence. Jurnal Ilmu Komputer , XV (2):107 – 114.
Rachman, A., Prasetyo, B. E., Arief, R., &
Ferdiansyah, M. A. (2019). Pengembangan Aplikasi Game
Pembelajaran Matematika “ Momon Math Run ” Berbasis Desktop Menggunakan Model Waterfall.
Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Terapan VII 2019 : 433 – 438.
Royani, E., Haris, M., Hadisaputra, S., &
Burhanuddin. (2021). View of
Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Website 2 Apk Builder pada Materi Larutan Asam Basa.pdf (p.
7).
Setiawan, Rudi dan Munajah, R. (2020).
PKM Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Materi Ajar Digital di SDN 01 Halim Jakarta Timur .
Wang, Z., Liu, Q., & Chi, Y. (2020). Review of android malware detection based on deep learning. IEEE Access , 8 : 181102 – 181126.