## 237 Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022
p-ISSN 1858-2680. e-ISSN 2723-4673

## E-LEARNING PADA SMKS 4 PUTRA NUSANTARA BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
(LMS) MOODLE
Herita Apriati 1 ,Indra Kanedi 2 , Ricky Zulfiandry 3
1 Mahasiswa, Universitas Dehasen Bengkulu, Bengkulu, Indonesia Alamat (Kampus I: Jl. Meranti Raya No.32 Sawah Lebar Kota Bengkulu; e-mail: nadaherita@gmail.com ) 2 Dosen Tetap Program Studi Sistem Informasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dehasen Bengkulu Kampus I: Jl Meranti Raya No.32 Sawah Lebar Kota Bengkulu 38228 Telp. (0736) 22027, Fax. (0736) 341139; e-mail: indrakanedi12@gmail.com , ricky.zulfiandry@unived.ac.id )
(received : Juni 2022, revised : Agustus 2022, accepied : Oktober 2022)
Abstract Support for internet network infrastructure at the Putra Nusantara S-4 Vocational High School triggers the development of  service  facilities  for  students.  One  alternative  is  the development  of  an  e-learning  system  in  an  effort  to  improve online  learning  through  the  delivery  of  learning  materials, discussions,  and  other  lecture  activities  conducted  through electronic media. The aim of this research is to create e-learning at  the  Putra  Nusantara  S-4  Vocational  High  School  using  the Moodle  Learning  Management  System  (LMS).  The  research method used in this study is the waterfall method with the stages of analyzing the old system, analyzing the new system, designing the system, implementing the system and testing the system. The results of the e-learning made are in the form of a Moodle-based learning  application.  E-learning  displays  subject  matter  in various  application  file  formats  in  accordance  with  existing subjects in the  competence  of  food crop  agribusiness  expertise, online  assignments  by  teachers  to  students,  online  discussions through  in-app  forums  and  exams  (quizzes).  carried  out  by teachers for their students (students) in an effort to improve the professionalism of teacher competencies and student competencies in agriculture.
Keywords: E-learning, Moodle, PHP,
Abstrak  Dukungan  infrastruktur  jaringan  internet  di  Sekolah Menegah Kejuruan S-4 Putra Nusantara memicu berkembangnya fasilitas  layanan  bagi  siswa.  Salah  satu  alternatifnya  adalah pengembangan  sistem  e-learning  dalam  upaya  peningkatan pembelajaran online melalui penyampaian materi pembelajaran, diskusi, dan kegiatan perkuliahan lainnya yang dilakukan melalui media elektronik. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah  membuat  e-learning  di  Sekolah  Menegah  Kejuruan  S-4 Putra  Nusantara  dengan  menggunakan  Moodle  Learning Management System (LMS). Metode penelitian yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode  waterfall  dengan  tahapan menganalisis sistem lama, menganalisis sistem baru, merancang sistem, mengimplementasikan sistem  dan menguji sistem. Hasil e-learning  yang  dibuat  berupa  aplikasi  pembelajaran  berbasis Moodle.  E-learning  menampilkan  materi  pelajaran  dalam berbagai format file aplikasi sesuai dengan mata pelajaran yang ada  pada  kompetensi  keahlian  agribisnis  tanaman  pangan, penugasan online oleh guru kepada siswa, diskusi online melalui forum in-app dan ujian (kuis). dilakukan oleh guru bagi siswanya (siswa) dalam upaya meningkatkan profesionalisme kompetensi guru dan kompetensi siswa di bidang pertanian. Kata kunci: E-learning, Moodle, PHP,

## I. PENDAHULUAN
Seiring
dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, pemanfaatan Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK) menjadi  suatu  kebutuhan  untuk  meningkatkan efektivitas  dan  efisiensi  dalam  segala  bidang kegiatan.  Melalui  perkembangan  komputer  saat ini,  Sejalan  dengan  itu  teknologi  komputer memegang  peranan  yang  sangat  penting  dalam membantu pekerjaan manusia, apakah itu dalam dunia pendidikan, perfilman, percetakan, perbankan,  kedokteran,  transportasi  rekayasa perangkat  keras  dan  lunak,  rekayasa  genetika atau  pekerjaan-pekerjaan  lainnya.  Melalui teknologi  informasi pada dunia transportasi kita dapat  mengetahui  jadwal-jadwal  penerbangan, jalur-jalur  jalan  yang  macet,  jalur-jalur  jalan yang  rawan  kecelakaan.  Selain  itu,  melalui teknologi  komputer  pada  dunia  kedokteran, pasien  dapat  mengetahui  jenis-jenis  penyakit yang  diderita,  melihat  jenis  kelamin  pada  ibu hamil,  daftar  harga  obat-obatan  dan  lain sebagainya. Dalam dunia pendidikan pemanfataan  teknologi  informasi  sangat  terasa, dimana  teknologi  tersebut  digunakan  untuk mengetahui  data-data  siswa,data-data  pegawai, serta data-data guru yang dapat diperoleh dengan cepat bila teknologi tersebut telah dimanfaatkan secara nyata.
Masa pandemi Covid-19 saat ini telah mengubah proses  pembelajaran  dari  tatap  muka  menjadi
Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022   238 online  learning (pembelajaran  berbasis online ). SMKS 4 Putra Nusantara merupakan salah satu Sekolah  Menengah  Kejuruan  yang  menerapkan pembelajaran  secara  daring  selama  pandemi Covid-19.  Pelaksanaan  pembelajaran  saat  ini didukung oleh dengan telah dimilikinya berbagai perangkat pembelajaran yang dimiliki oleh siswa dan  guru  sehingga  pelaksanaan  pembelajaran dapat  berjalan  dengan  baik.  Namun  demikian, menurut  pengamatan  yang  peneliti  lakukan, ternyata dalam pelaksanaan pembelajaran SMKS 4  Putra  Nusantara  belum  memiliki  aplikasi  e- learning sendiri dan saat ini masih menggunakan aplikasi e-learning berbasis facebook dalam pembelajaran.  Selain itu, fasilitas internet yang ada  saat  ini  belum  banyak  dimanfaatkan  untuk mendukung  pembelajaran  di  sekolah,  dimana internet yang  ada  sebagian  besar  hanya dimanfaatkan untuk melakukan kegiatan browsing , chatting ,  bermain  games  maupun nonton youtube dan  belum  ada  motivasi  guru- guru  di  SMKS  4  Putra  Nusantara  untuk memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran  yang  interaktif,  komunikatif  dan variatif  dalam  upaya  mendukung  kemajuan proses belajar mengajar.
Berangkat dari masalah tersebut, salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan memanfaatkan  media  pembelajaran  jarak  jauh melalui teknologi komputer secara online , maka penulis

## II. TINJAUAN PUSTAKA

## A. Pengertian E-Learning
Perbedaan  Pembelajaran  Tradisional  dengan e- learning yaitu kelas ‘tradisional’, guru dianggap sebagai  orang  yang  serba  tahu  dan  ditugaskan untuk  menyalurkan  ilmu  pengetahuan  kepada pelajarnya. Sedangkan di dalam pembelajaran ‘ e- learning’ fokus utamanya adalah siswa.  Peserta didik  mandiri  pada  waktu  tertentu  dan bertanggung-jawab untuk pembelajarannya. Suasana  pembelajaran  ‘ e- learning’ akan ‘memaksa’ siswanya  memainkan  peranan  yang lebih  aktif  dalam  pembelajarannya,  disamping itu  siswa  membuat  perancangan  dan  mencari materi dengan usaha, dan inisiatif sendiri. Menurut Akbar (2018), e-learning adalah sistem pendidikan  (proses  belajar  mengajar)  untuk menyampaikan  bahan  ajar  ke  siswa  dan
meningkatkan  pengetahuan  serta  keterampilan dengan  menggunakan  media  internet  atau jaringan komputer.
Pengertian lain dari e-learing ialah mendefinisikan e-learning adalah proses instruksi  yang  melibatkan  pengguna  peralatan elektronik  dalam  menciptakan,  membantu perkembangan,  menyampaikan  informasi  dan memudahkan  proses  belajar  mengajar  dimana siswa  sebagai  pusatnya  serta  dilakukan  secara interaktif  kapanpun  dan  dimanapun  (Hidayati, 2019, 154).
Dari  pengertian  tersebut  diatas,  dapat  diartikan bahwa e-learning merupakan proses pembelajaran  yang  merujuk  pada  penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian  solusi  yang  dapat  meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.
B. Learning Management System (LMS) Menurut  Endang  (2019),  Sistem  manajemen pembelajaran atau yang dikenal dengan Learning Management  System ( LMS )  di  komunitas institusi  tinggi  adalah  portal  online  yang menghubungkan  dosen  dan  mahasiswa  Ini menyediakan  jalan  bagi  materi  kelas  atau kegiatan yang bisa dibagi dengan mudah. Ini juga merupakan  portal  yang  memungkinkan  dosen dan  siswa  berinteraksi  di  luar  kelas,  melakukan diskusi  melalui  forum  yang  bisa  menghabiskan waktu yang seharusnya dihabiskan untuk belajar di kelas”. Dalam Untung, et.al, (201 8 ), “Metode Learning  Management  System ( LMS )  adalah Aplikasi  perangkat  lunak  untuk  kegiatan  dalam jaringan,  atau  program  pembelajaran  elektronik dan  secara  online  ( e-learning program),  dan berisikan  bahan  pembelajaran  serta  pelatihan secara online. Dengan  memudahkan  mahasiswa dalam proses pembelajaran secara online dimana saja dan kapan saja dengan mudah
C. PHP (PHP: Hypertext Preprocessor)
Supono dan Putratama (2019:3) mengemukakan bahwa  ” PHP ( PHP:  Hypertext  Preprocessor ) adalah  suatu  bahasa  pemrograman  yang digunakan  untuk  menerjemahkan  baris  kode program  menjadi  kode  mesin  yang  dapat dimengerti oleh komputer yang berbasis server- side yang dapat ditambahkan ke dalam HTML ” . Cara  kerja PHP adalah  dengan  menyelipkan scriptingnya  diantara  kode HTML ( hypertext

## 239 Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022
markup language ). Website yang dibuat dengan menggunakan PHP memerlukan  software bernama webserver tempat  pemrosesan  kode PHP dilakukan.  Server  web  yang  memiliki software PHP akan  memproses  input  berupa kode PHP dan  menghasilkan output berupa halaman web .

## D. MySQL Menurut Sibero (2017:97) “ MySQL atau  dibaca
“ My  Sekuel ”  dengan  adalah  suatu  RDBMS
( Relational Database Management System ) yaitu aplikasi sistem yang mejalankan fungsi pengolahan data.
MySQL dapat  juga  dikatakan  sebagai Relation Database Management System (RDBMS), yaitu hubungan antara tabel yang berisi data-data pada suatu  database.  Dengan  demikian  dapat mempercepat proses pencarian suatu data. Tabel- tabel  tersebut  di- link oleh  suatu  relasi  yang memungkinkan  kombinasi  data  dari  beberapa tabel  ketika  user  menginginkan  tampilnya informasi dari suatu database .
E. Pengertian Moodle Moodle merupakan  perangkat  lunak  yang sifatnya open  source yang  dapat  digunakan secara  gratis  dan  dapat  di  download  dan digunakan  serta  dimodifikasi. Moodle adalah aplikasi  pembelajaran  dibawah  lisensi  GNU ( General Public License ), seperti yang dikemukan oleh William (2017) “ Moodle is open source  software,  which  means  you  are  free  to download it, use it, modify it and even distribute it ( under the terms of the GNU General Public Lisense )”. Moodle dapat dengan  mudah dipakai untuk  mengembangkan  sistem e-learning . Dengan moodle  portal e-learning dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan (Tim Tekno, 2018 : 13).

## III. METODOLOGI PENELITIAN

## Metode Penelitian
Metode penelitian yang penulis gunakan  pada E- Learning  SMKS  4  Putra  Nusantara  adalah metode waterfall yaitu suatu proses pengembangan  perangkat  lunak    berurutan
dimana  pada  metode  ini  memiliki  beberapa tahapan  yang  runtut:  requirement  (analisis kebutuhan),  desain  sistem  (system  design), coding  dan  testing,  penerapan  program  dan pemeliharaan.  Seperti  terlihat  pada  gambar dibawah ini:

## Gambar 1. Metode Waterfall

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil E-Learning SMKS 4 Putra Nusantara E-learning SMKS  4  Putra  Nusantara  yang dibuat, diharapkan mampu meningkatkan kemampuan  guru  dalam  memberikan  materi bahan  ajar  dengan  memanfaatkan  teknologi informasi.  Seperti  yang  telah  dijelaskan sebelumnya,  bahwa  untuk  menjalankan E- learning SMKS  4  Putra  Nusantara  ini  tidaklah serumit  yang  kita  bayangkan. E-learning ini dapat  diakses  atau  dijalankan  dimana  saja  dan kapan  saja  oleh  guru  maupun  siswa  dengan alamat  http://www.smks4-putranusantara.com. Hasil E-learning SMKS 4 Putra Nusantara dibuat sesuai  dengan  rancangan  terdiri  dari  tampilan menu  utama,  halaman  login,  halaman  utama administrator, halaman administrator pendaftaran user, pengaturan hak akses, halaman
Requipm
ent Definitio System and Software Impleme ntation and unit Integratio n and system Operation and maintena
Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022   240 administrator tambah kategori pelajaran, halaman  menu  utama  guru  ( teacher ),  halaman materi pelajaran, halaman materi pelajaran dalam bentuk  link  atau  upload  file  dan  halaman  menu utama siswa ( student ).
A. Tampilan Menu Utama ( Home ) Tampilan utama ( home ) E-learning SMKS 4 Putra  Nusantara  menyajikan  halaman  e- learning secara umum, dimana tampilan menu utamanya  dapat  diakses  dengan  alamat smks4-putranusantara.com.  Tampilan    menu utama
Gambar 2. Tampilan Menu Utama ( Home )
B. Halaman Login Halaman  login  merupakan  suatu  halaman sebagai proses verifikasi yang digunakan oleh pengguna e-learning . Adapun tampilan menu halaman login pengguna
Gambar 3. Tampilan  Halaman Login
C. Halaman Menu Utama Administrator Menu  utama  administrator  merupakan  suatu halaman  yang  akan  menampilkan  secara keseluruhan  halaman  seorang  admin  sesuai dengan hak akses yang dimiliknya. Tampilan utama menu administrator

## Gambar 4. Halaman Menu Utama Administrator
D. Halaman Administrator Pendaftaran User Halaman pendaftaran pengguna ( user )
merupakan  suatu  halaman  yang  berfungsi sebagai tempat mendaftarkan user (pengguna) yang  akan  mengikuti  kegiatan E-learning SMKS 4 Putra Nusantara. Tampilan halaman

## 241 Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022
p-ISSN 1858-2680.
e-ISSN 2723-4673
pendaftaran
administrator pendaftaran pengguna ( user )

## Gambar 5. Halaman Administrator Pendaftaran User
E. Halaman Administrator Tambah Pelajaran Penambahan  pelajaran  dilakukan  untuk mengelompokkan  mata  pelajaran  produktif hasil  pertanian  sesuai  dengan  jenjang semester  dan  mata  pelajaran  yang  ada  di E- learning SMKS  4  Putra  Nusantara.  Pada E- learning SMKS  4  Putra  Nusantara,  kategori terdiri  atas  Semester  I  (Satu),  Semester  II (Dua),  Semester  III  (tiga),  Semester  IV (Empat), Semester V (Lima) dan Semester VI (Enam).  Halaman  administrator  tambah kategori pelajaran
Gambar 6. Halaman Administrator Tambah Pelajaran
F. Halaman Menu Utama Guru ( Teacher ) Halaman  menu  utama  guru  ( teacher ) E- learning SMKS 4 Putra Nusantara merupakan halaman  yang  dikhususnya  bagi  pengguna yang  terdaftar  sebagai  guru.  Tampilan halaman ini
Gambar 7. Halaman Menu Utama Guru ( Teacher)
G. Halaman Materi Pelajaran Halaman materi pengajaran merupakan halaman yang  digunakan  oleh  seorang  guru  ( teacher ) dalam  memberikan  materi-materi  bahan  ajar
Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022   242 yang akan disampaikan kepada peserta didiknya (siswa). Tampilan halaman materi pelajaran

## Gambar 8. Halaman Materi Pelajaran

## H. Halaman  Materi  Pelajaran  Dalam  Bentuk
Link atau Upload File Halaman  ini  menampilkan  suatu  halaman yang  dapat  digunakan  oleh  seorang  guru ( teacher) dalam  memberikan  materi-materi pelajarannya  baik  dalam  berbagai  format dokumen  (*.doc,  *.ppt,  *.pdf  dll),  gambar, animasi  mau  format  yang  lainnya.  Tampilan halaman materi pelajaran ini

## Gambar 9. Halaman Materi Pelajaran Dalam Bentuk Link atau Upload File
I. Halaman Menu Utama Siswa ( Student ) Halaman  menu  siswa  ( student) digunakan  oleh seorang  siswa  yang  akan  mengakses  atau
mengikuti  materi  pelajaran  sesuai  dengan  mata pelajaran  yang  diberikan  oleh  seoarang  guru ( teacher ).    Dalam  menu  ini  siswa  dapat mengikuti  berbagai  aktivitas  pembelajaran seperti  kegiatan  belajar  mengajar,  mengikuti tugas-tugas  ( quiz )  yang  diberikan,  mengikuti forum  dan  aktivitas  lainnya.  Tampilan  halaman menu utama siswa ( student)
Gambar10. Halaman Menu Utama Siswa ( student)

## B. Pembahasan
Hosting dan Domain
Hosting  adalah  jasa  layanan  internet  yang menyediakan  sumber  daya  server  untuk disewakan  sehingga  memungkinkan  organisasi atau individu menempatkan informasi di internet berupa  http,  ftp,  email  atau  dns.  Sedangkan domain adalah nama atau alamat untuk membuka sebuah website .
SMKS  4  Putra  Nusantara  telah  memiliki eleraning  dengan  nama  http://www.smks4- putranusantara.com  dan  saat  ini untuk hosting dan  domainnya  telah  dipercayakan  penyewaan paketnya  pada  www.rumahweb.com    sebagai salah satu jasa penyewaan hosting dan domain di Indonesia.  Hosting  ini  sudah  mendukung  untuk penggunaan    kebutuhan  system  yang  dibangun baik untu e-learning .
Upload E-learning ke dalam Hosting SMKS 4 Putra Nusantara
Tahapan    untuk  dapat  menggunakan  e-learning SMKS  4  Putra  Nusantara  secara  online  adalah dengan  menempatkan  ( upload) file-file  dan database  e-learning  tersebut  pada  subdomain

## 243 Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022
p-ISSN 1858-2680.
e-ISSN 2723-4673
dalam  public_html  hosting  SMKS  4  Putra Nusantara. Sebelumnya, file e-learning harus di kompresi dalam bentuk file zip dan database e-learning di ekspor dalam bentuk sql.
b. Proses Pembuatan Subdomain dan Database Tahapan    untuk  melakukan  upload  file  e- learning maupun database e-learning kedalam hosting,  yaitu  dengan  membuka  halaman control  panel  hosting  SMKS  4  Putra Nusantara dengan mengetikkan www.smks4- putranusantara.com/cpanel pada address browser  mozzila  firefox  tunggu  hingga muncul tampilan halaman login Cpanel
Gambar  11.  Tampilan  Halaman  Login Control Panel Masukkan username dan password yang  benar, berikutinya  akan  muncul  tampilan  halaman Cotrol Panel Hosting dibawah ini:

## Gambar 12. Tampilan Halaman Login Control Panel
Tahapan  berikutnya  adalah  membuat  nama database e-learning yang digunakan untuk untuk
menampung  file-file  database  e-learning  yang telah  di  kompresi  dalam  bentuk  sql,  kemudian file sql tersebut nantinya akan di upload kedalam database yang telah dibuat.
Untuk  membuat  nama  database,  langkahnya adalah  pada  halaman  control  panel  klik mysql Database pada  menu Databases .  Berikutnya akan  ditampilkan  halaman  pembuatan  database untuk  e-learning  seperti  pada  gambar  4.14. dibawah  ini,  kemudian  pada New  Database penulis  ketikkan e-learning berikutnya  klik Create Database . c. Proses Upload File E-learning
Proses upload adalah suatu proses pengiriman atau  pemindahan  terhadap  file-file  secara online  yang  digunakan  dalam  pembuatan  e- learning  supaya  dapat  diakses  secara  online oleh  pengguna  aplikasi  tersebut.  Adapun langkah  untuk  meng-upload  file  e-learning adalah  dengan  cara  klik  menu  Upload  pada halaman File Manager public_html/e- learning. Berikutnya akan ditampilan halaman upload file
Gambar 14. Tampilan  Halaman Upload File Manager public_html/
Klik Browse untuk mencari file e-learning yang telah  terkompresi  dalam  bentuk  zip,  setelah proses  upload  selesai,  klik  menu  Extrac  file untuk meng-extrak file dalam bentuk zip.
d. Proses Upload File Database
Tahapan berikutnya adalah melakukan proses upload  file  database  yang  telah  disimpan dalam bentuk sql. Proses upload file database dilakukan  pada  menu  phpmyadmin  yang terdapat pada halaman Control Panel Hosting, kemudian klik nama database e-learning yang telah  dibuat  sebelumnya.  Berikutnya  penulis
Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022   244
klik menu Import pada database phymyadmin  untuk  mencari  file database dalam  bentuk  sql  yang  telah  disimpan sebelumnya.  Berikut  tampilan  halaman  file database e-learning
Gambar 15. Tampilan  Halaman Upload Database Menu Phpmyadmin Menghubungkan E-learning dengan Database secara Online
Tahapan  terakhir  supaya  e-learning  SMKS  4 Putra  Nusantara  dapat  diakses  oleh  pengguna (admin,  guru  maupun  siswa),  yaitu  melakukan konfigurasi  file config.php dengan  maksud untuk menghubungkan antara file-file e-learning dengan  file-file  database  supaya  dapat  berjalan sebagaimana mestinya. Proses tahapan ini adalah penulis  melakukan  pengeditan  pada  file config.php dengan menggunakan aplikasi editor yang  telah  disediakan  didalam  file  manager halaman control panel hosting. Adapun tampilan file config.php
Gambar 16. Tampilan  File config.php
Pada  kode-kode  atau  script-script  php  tersebut, penulis  melakukan  beberapa  konfirgurasi  atau perubahan  terhadap  nama-nama  file  database, username  dan  lokasi  penyimpanan  file  sesuai dengan nama, letak maupun posisi file-file yang menghubungkan  antara  file-file  e-learning  dan file-file database.

## C. Hasil Pengujian
Setelah e-learning SMKS  4  Putra  Nusantara berhasil dibuat, penulis melaksanakan pengujian aplikasi secara langsung online dengan memanfaatkan  jaringan  internet  yang  ada  di SMKS 4 Putra Nusantara. Pengujian
dilaksanakan  terhadap  10  (sepuluh)  orang responden  terdiri  dari  2  (dua)  orang  guru produktif  pertanian  dan  7  (tujuh)  orang  siswa yang  kemudian  diberi  suatu  angket  berupa pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan aplikasi yang dijalankan oleh responden tersebut  terutama  mengenai  kelebihan  dari program  dibandingkan  dengan  system  yang dikerjakan  secara  manual.    Adapun  hasil  dari pertanyaan-pertanyaan  berupa  angket  tersebut dapat dilihat pada lampiran skripsi.
Dari hasil pengujian aplikasi e-learning dan isian angket kuisioner responden menunjukkan bahwa e-learning  yang  dibuat  dapat  berjalan  dengan baik  sehingga  dapat  diambil  kesimpulan  dari pengujian sebagai berikut:
1. Tampilan E-learning SMKS 4 Putra Nusantara Dari hasil pengujian program dan isian angket kuisioner  responden  dapat  dikatakan  bahwa tampilan e-learning SMKS 4 Putra Nusantara telah sesui dengan yang diharapkan 2. Kemudahan Program Dari hasil pengujian program dan isian angket kuisioner  responden,  ternyata  e-learning SMKS 4 Putra Nusantara sangat mudah untuk dijalankan, karena didalam aplikasi e-learning yang  dibuat  memilki  2  (dua)  pilihan  bahasa yaitu  Bahasa  Inggris  dan  Bahasa  Indonesia. Dengan demikian, saat  ini E-learning SMKS 4  Putra  Nusantara  memiliki  2  (dua)  pilihan bahasa  yaitu English dan Indonesia sehingga memudahkan bagi responden dalam
menjalankan  e-learning  SMKS  4  Putra Nusantara.
3. Pengujian Kebutuhan dan Kebenaran Data

## 245 Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022
p-ISSN 1858-2680. e-ISSN 2723-4673
Dari hasil pengujian program dan isian angket kuisioner  responden  dapat  dikatakan  bahwa data  yang  dimasukkan  telah  sesuai  dengan kebutuhan.  Sementara  itu,  untuk  kebenara data  dalam  pengujian  ternyata  telah  sesuai dengan  data-data  yang  ada.  Hal  itu  dapat terlihat dari materi-materi pelajaran yang pada aplikasi  telah  sesuai  dengan  kurikulum Kompetensi  Keahlian  Multimedia  SMKS  4 Putra Nusantara.
4. Pengujian Pemasukan Data Pada  pengujian  pemasukan  data,  secara keseluruhan  aplikasi          e-learning  SMKS  4 Putra Nusantara Tengah telah berjalan dengan lancar  dan  baik  sesuai  dengan  yang diharapkan. Walaupun ada ditemukan beberapa kesalahan bilamana pengguna ( user ) tidak  mengisi  data-data  sesuai  dengan ketentuan  pada  aplikasi Moodle .  Misalnya adanya responden yang lupa saat memasukkan  password  pada  pendaftaran user,  perlu  digunakannya  beberapa  aturan pemasukan  data  berupa  karakter  alphabet berupa  huruf  besar  dan  huruf  kecil, pemasukan  data  angka  (0,1,2,3,4,5,6,7,8  dan 9)  serta  pemasukan  tanda  baca  lainnya (~,!,@,#,$,%,^,&,*  dll).  Selain  itu  untuk penyimpanan data, responden tidak  menekan tombol  Update  Status  maupun  tombol Simpan.

## V. PENUTUP

## A. Kesimpulan
1. SMKS  4  Putra  Nusantara  Tengah  telah memiliki  suatu  jaringan  internet  yang  sangat memadai,  akan  tetapi  pemanfaatan  akan adanya teknologi tersebut belum  sepenuhnya digunakan mendukung proses kegiatan belajar mengajar.  Terlihat  dari  penelitian  yang penulis lakukan, internet hanya dimanfaatkan untuk  kegiatan facebook,  e-mail,  chatting, browsing maupun    kegiatan  lainnya  yang sebagian  besar  kegiatan  tersebut  belum sepenuhnya mendukung proses pembelajaran di SMKS 4 Putra Nusantara Tengah.
2. Hasil  yang  diperoleh  dari  penerapan  dan penggunaan  e-learning  pada  SMKS  4  Putra Nusantara  Tengah  menggunakan  aplikasi
Moodle dapat meningkatkan profesionalisme pengguna (guru) dalam memanfaatkan perkembangan  teknologi  dan  informasi berupa suatu system yang terintegrasi berupa e-learning sehingga seorang pengguna (guru) dapat  mengatur  dan  mengontrol  peserta didiknya  dalam  proses  kegiatan  belajar mengajar baik dalam pemberian materi bahan ajar,  penugasan  ( quiz dan  tugas  online) maupun  kegiatan  forum  yang  berfungsi sebagai  sarana  konsultasi  online  antara peserta didik (siswa) dengan gurunya.
3. Bagi  peserta  didik  (siswa),  e-learning  yang dibangun  telah  membawa  perubahan  dalam proses  belajar  mengajar  dimana  dalam pelaksanaannya,  e-learning  telah  membuat siswa  dapat  belajar  dimana  saja  dan  kapan saja.  Peserta  didik  dapat  mendownload (mengambil)  materi  bahan  ajar  secara langsung,  disamping  itu  dengan  fasilitas forum  yang  disediakan  dalam  e-learning peserta  didik  (siswa)  dapat  secara  langsung melakukan  konsultasi  secara  online.  Pada penugasan  secara  online  ( quiz )  seorang peserta  didik  akan  dapat  secara  langsung mengetahui  hasil  dari  ujian  yang  telah dilaksanakan,  sehingga  peserta  didik  akan lebih  siap  dalam  menghadapi  ujian-ujian secara online berikutnya.

## B.Saran
1. E-learning  SMKS  4  Putra  Nusantara  Tengah yang  telah  dimanfaatkan  oleh  Kompetensi Keahlian Pertanian, merupakan suatu terobosan dalam upaya meningkatkan pelayanan dalam mengakses ilmu pengetahuan secara online oleh peserta didik, sehingga diharapkan kepada pengguna (guru) dapat  lebih  menyiapkan  bahan  ajar  ataupun materi  pelajaran.  Hendaknya  materi-materi yang  akan  disampaikan  telah  terkonsep  dan tersusun  secara  rapi  dan  tersimpan  dalam berbagai  format  file  (*.doc,  *.ppt,  *.pdf) maupun  format  lain  dengan  menggunakan aplikasi-aplikasi pendukung lainnya sehingga memudahkan  dalam  memasukkan  ke  dalam aplikasi e-learning . 2. E- learning yang  secara  online  dimanfaatkan oleh SMKS 4 Putra Nusantara Tengah melalui
Jurnal Media Infotama Vol.18 No.2  2022   246 koneksi  internet  sekolah,  merupakan  suatu system yang dibuat dalam upaya meningkatkan pelayanan dan kebutuhan akan ilmu  pengetahuan  dibidang  teknologi  dan informasi, untuk itu dirasa perlu tenaga yang memang  betul-betul  menguasai  system  ini secara  menyeluruh  dan  menguasai  aplikasi Moodle secara khusus agar system yang telah dibuat  dan  dimanfaatkan  ini  dapat  berjalan secara optimal.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Akbar. 2018. Instrumen Perangkat Pembelajaran .  PT  Remaja  Rosdakarya Offset: Bandung.
[2]  Endang.  Komara,  (2019).  Belajar  dan Pembelajaan  Interaktif:  Bandung:  PT Refika Aditama.
[3] Hidayati, L. 2007. Studi Tentang Kreativitas Guru  Bidang  Studi  Biologi  Dalam Optimalisasi
Pemanfaatan Media Pembelajaran di SMA Negeri Kabupaten
Lamongan . Skripsi, 1-152.
[4]  Rice  IV,  William  H.  2018. Moodle.  E- Learning  Course  Development  :  A Complete  Guide  to  successfull  learning using  Mooclel.,Birrningham ,  UK  :  Pack Publishing.
[5]  Supno  dan  Putratama, Pemrograman  Web dengan Menggunakan PHP dan Framework .
[6] Sibero, Alexander F.K. 2011, Kitab Suci Web Programming , Yogyakarta: Media Kom
[7]  Sutarman.  2012. Buku  Pengantar  Teknologi Informasi . Jakarta: Bumi Aksara.