## FAKTOR-FAKTOR LINGKUNGAN KERJA NON FISIK YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN KERJA DOSEN DI MASA PASCA PANDEMI COVID-19
Rezky Amalia Hamka 1 , Agung Widhi Kurniawan 2 , Thamrin Tahir 3 , Nurhaedah 4 , Sutrisno 5
Universitas Negeri Makassar 1234 , Universitas Mulawarman 5 rezky.amalia.hamka@unm.ac.id, agungwk@unm.ac.id, thamrin.tahir@unm.ac.id, nurhaedahedha86@gmail.com, sutrisno@fkip.unmul.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  kondisi  lingkungan  kerja  atau  kondisi  kerja  di masa  pasca  pandemi  covid-19  sebagai  aspek  yang  perlu  diperhatikan  oleh perguruan  tinggi  karena  mempengaruhi  produktivitas  kerja,  motivasi  kerja, kepuasan kerja, prestasi kerja dan kinerja dosen. Untuk merespon hal tersebut maka peneliti  melakukan  penelitian  melalui  analisis  deskriptif  dan  regresi  linear sederhana. Penelitian ini dilakukan pada dosen ASN Fakultas Ekonomi Universitas Negeri  Makassar  dengan  jumlah  responden  sebanyak  64  orang.  Penelitian  ini menganalisis  faktor  lingkungan  kerja  fisik  yang  mempengaruhi  kepuasan  kerja dosen  di  masa  pandemi  Covid-19.  Hasil  penelitian  menunjukan,  lingkungan  kerja non  fisik  X  secara  keseluruhan  masuk  ke  dalam  kategori  Cukup  Baik.  Hal  ini menunjukkan bahwa lingkungan kerja non fisik pada Fakultas Ekonomi UNM (FE UNM)  telah  berjalan  baik  sesuai  dengan  yang  diharapkan  para  dosen  tetap  di  FE UNM. Sementara berdasarkan hasil  regresi  sederhana  variabel  Faktor Lingkungan Non  Fisik  (X)  terhadap  Variabel  Kepuasan  (Y)  Sangat  Kuat.  pengaruh  variabel Faktor Lingkungan Fisik (X) terhadap kepuasan (Y) adalah sebesar 89 %.
Kata kunci : lingkungan kerja, kepuasan, covid-19.

## Abstract
This  research  is  motivated  by  the  conditions  of  the  work  environment  or  working conditions in the post-covid-19 pandemic as an aspect that needs to be considered by  tertiary  institutions  because  it  affects  work  productivity,  work  motivation,  job satisfaction,  work performance, and lecturer performance. To respond to  this, the researchers  conducted  research  through  descriptive  analysis  and  simple  linear regression.  This  research  was  conducted  on  ASN  lecturers  at  the  Faculty  of Economics,  Makassar  State  University  with  a  total  of  64  respondents.  This  study analyzes  the  factors  of  the  physical  work  environment  that  affect  lecturer  job satisfaction  during  the  Covid-19  pandemic.  The  results  showed  that  X's  non- physical  work environment  as a whole was included in  the Fairly Good category. This  shows  that  the  non-physical  work  environment  at  the  Faculty  of  Economics UNM (FE UNM) has been going well as expected by the permanent lecturers at FE
Rezky Amalia Hamka 1 , Agung Widhi Kurniawan 2 , Thamrin Tahir 3 , Nurhaedah 4 , Sutrisno 5
UNM.  While  based  on  the  results  of  a  simple  regression  variable  Non-Physical Environmental  Factors  (X)  on  the  Satisfaction  Variable  (Y)  is  very  strong.  the influence of the Physical Environment Factor (X) on satisfaction (Y) is 89%.
Keywords: work environment, satisfaction, covid-19.

## Pendahuluan
Sejak  Januari  2020  WHO  menyatakan  dunia  sedang  berada  pada  darurat  global karena  virus  ini.  Indonesia  juga  menjadi  salah  satu  negara  terdampak  Covid-19, berdasarkan  data  dari  gugus  tugas  penanganan  Covid-19  Indonesia  bersama  BNPB semenjak 14 Desember 2020 sudah ada 36.277 kasus covid-19 di Indonesia (Putriyani, 2021).  Sampai  dengan  tahun  2022  ini,  dunia  masih  dilanda  wabah  yang  sangat mengancam  keberlangsungan  hidup  manusia  saat  ini.  Kondisi  ini  membuat  semua sektor  tatanan  kehidupan  masyarakat  suatu  bangsa  menjadi  tidak  menentu  akibat penularan  virus  ini  sangat  cepat,  tak  terkecuali  dunia  pendidikan,  hampir  seluruh perguruan  tinggi  di  dunia  tidak  bisa  menjalankan  aktivitas  perkuliahan  seperti  biasa (Andiyanto, 2021).
Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  mengeluarkan  surat  edaran  No.  4 Tahun 2020 terkait pelaksanaan pendidikan pada masa Covid-19 ini, di mana pelaksaan Ujian  Nasional  (UN)  tahun  akademik  2019/2020  resmi  ditiadakan  dan  sekolah melaksanakan  proses  belajar  dari  rumah  (Pendidikan  &  Indonesia,  2020).  Selain pendidikan  dasar  dan  menengah,  pendidikan  tinggi  juga  melakukan  penyesuaian perkuliahan dalam rangka mencegah penyebaran virus Covid-19 di lingkungan kampus (Sulasmi, Sibuea, Eriska, & AirLangga, 2020).
Banyak kebiasaan baru yang harus dilakukan setiap orang di lingkungan kampus agar  terhindar  dari  penyebaran  virus  ini,  antara  lain  adalah  penerapan  protokol kesehatan dengan ketat, mengunakan metode pembelajaran dan pelayanan administrasi serta  pertemuan/  rapat  secara  daring,  dan  sebagainya  (Kurniawan,  Tahir,  Hamka,  & Nurhaedah, 2023). Perguruan tinggi dituntut melakukan perubahan kebijakan mengenai lingkungan  kerjanya  untuk  menjalankan  protokol  kesehatan,  bagi  semua  civitas akademika  di  lingkungan  kampus  (Putri,  Denny,  &  Setyaningsih,  2022).  Salah  satu perubahan  lingkungan  kerja  yang  menjadi  objek  penelitian  ini  terjadi  pada  Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar.
Dosen  merupakan  aset  yang  sangat  penting  karena  tanpa  adanya  dosen,  suatu perguruan tinggi akan sulit untuk mencapai tujuannya (Darmayanti, Setiani, & Oetojo, 2007).  Oleh  karena  itu,  setiap  organisasi  perguruan  tinggi  harus  mengelola  dan memperhatikan kepuasan kerja dari pegawai khususnya dosen.
Kepuasan  kerja  merupakan  salah  satu  faktor  yang  sangat  penting  untuk mendapatkan  hasil  kerja  yang  optimal  (Wijaya,  2018).  Berbagai  macam  tugas  yang diberikan  pada  karyawan  akan  efektif  apabila  mereka  merasa  puas  terhadap pekerjaannya.  Pada  dasarnya  kepuasan  kerja  merupakan  hal  yang  bersifat  individual

## Faktor-Faktor Lingkungan Kerja Non Fisik Yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja
Dosen di Masa Pasca Pandemi COVID-19
karena  setiap  individu  akan  memiliki  tingkat  kepuasan  yang  berbeda-beda  sesuai dengan  nilai-nilai  yang  berlaku  dalam  setiap  individu  (Siswanto,  Wulandari,  & Tundono, 2023).
Banyak faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja diantaranya gaji, pekerjaan itu sendiri,  rekan  sekerja,  atasan,  promosi  dan  lingkungan  kerja  (Marihot,  Tua,  2009). Lingkungan  kerja  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mendukung  dalam  terciptanya kepuasan  kerja  bagi  karyawan.  Pada  dasarnya  didalam  lingkungan  kerja  itu  sendiri menyediakan  pendorong  atau  penghargaan  tertentu  dalam  hubungannya  dengan kebutuhan-kebutuhan  individu.  Apabila  kebutuhan  individu  dapat  terpenuhi  dari  suatu lingkungan kerjanya maka akan menimbulkan suatu kepuasan.
Lingkungan  kerja  adalah  keseluruhan  lingkungan  dimana  seseorang  bekerja, meliputi  metode  kerja  dan  pengaturan  kerjanya  (Sedarmayanti  &  Pd,  2001). Lingkungan kerja juga merupakan salah satu hal yang mempengaruhi pelaksanaan tugas karyawan  secara  optimal  sehingga  perlu  diperhatikan  oleh  perusahaan,  yang  meliputi suasana  kerja,  hubungan  rekan  kerja,  dan  tersedianya  fasilitas  kerja  (Arianto  & Kurniawan, 2020). Perubahan lingkungan kerja  yang terjadi  akibat terjadinya pandemi Covid-19  di  perguruan  tinggi  harus  benar-benar  diperhatikan  untuk  dilakukan  proses adaptasi demi tetap berlangsungnya kegiatan administrasi dan proses belajar-mengajar. Khususnya  bagi  para  dosen,  jika  dosen  tidak  nyaman  dalam  bekerja,  maka  hasil pekerjaan  tidak  akan  optimal  dan  akan  menurunkan  kepuasan  kerja.  Penurunan kepuasan kerja dosen akan dapat menurunkan prestasi kerja atau kinerja dosen.
Kepuasan  kerja  merupakan  evaluasi  yang  menggambarkan  seseorang  atas perasaaan  sikapnya  senang  atau  tidak  senang,  puas  atau  tidak  puas  dalam  bekerja (Rivai,  2010).  Setiap  individu  memiliki  kepuasan  yang  berbeda-beda  sesuai  dengan sistem  nilai  yang  berlaku  pada  dirinya.  Makin  tinggi  penilaian  terhadap  kegiatan dirasakan  sesuai  dengan  keinginan  individu,  maka  makin  tinggi  kepuasannya  terhadap kegiatan  tersebut.  Sebaliknya,  semakin  renadah  penilaian  individu  terhadap pekerjaannya maka semakin rendah kepuasan kerjanya.
Lingkungan  kerja  atau  kondisi  kerja,  terutama  lingkungan  kerja  non  fisik, merupakan  salah  satu  aspek  yang  harus  diperhatikan  oleh  perguruan  tinggi  karena  hal ini akan berpengaruh pada produktivitas kerja, motivasi kerja, kepuasan kerja, prestasi kerja  dan  kinerja  dosen.  Untuk  itu,  perguruan  tinggi  harus  lebih  detail  dalam memperhatikan  lingkungan  kerja  agar  tujuan  lembaga  dapat  tercapai  sesuai  dengan yang diinginkan lembaga.
Penelitian ini dalam rangka menguji dan menganalisis pengaruh lingkungan kerja non  fisik  terhadap  kepuasan  kerja  dosen  di  masa  pandemi  Covid-19  di  Universitas Negeri  Makassar  (UNM).  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  dosen  ASN  di Fakultas  Ekonomi  (FE)  UNM  sebanyak  64  orang.  Fokus  penelitian  ini  akan  melihat adanya  faktor  independen  yaitu  lingkungan  kerja  non  fisik  yang  mempengaruhi kepuasan kerja dosen di FE UNM dalam melaksanakan pekerjaannya di masa pandemi Covid-19.  Diduga  faktor-faktor  lingkungan  kerja  non  fisik  berpengaruh  terhadap kepuasan kerja dosen FE UNM.
Rezky Amalia Hamka 1 , Agung Widhi Kurniawan 2 , Thamrin Tahir 3 , Nurhaedah 4 , Sutrisno 5

## Metode
Variabel  didefinisikan  sebagai  suatu  konsep  yang  bisa  diukur  dan  hasil pengukurannya bervariasi (Sugiyono, 2017). Struktur obyek penelitian ini terdiri dari 3 (tiga)  variabel  yang  saling  berhubungan,  diklasifikasikan  menjadi:  1)  Variabel independen  atau  variabel  eksogen  dalam  penelitian  ini  adalah  Lingkungan  Kerja  Non Fisik  (X);  dan  2)  Variabel  dependen/  variabel  tergantung/  variabel  akibat/  variabel endogen dalam penelitian ini adalah Kepuasan Kerja (Y).
Populasi dalam penelitian ini adalah dosen ASN di Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNM  sebanyak  64  orang,  yang  sekaligus  menjadi  sampel  penelitian  dengan pengambilan sampel jenuh.
strumen  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kuesioner. Kuesioner  terdiri  dari  sejumlah  pertanyaan  terstruktur  dari  indikator-indikator  setiap variabel  penelitian,  yang  diadopsi  dari  berbagai  penelitian  sebelumnya  yang  dianggap telah teruji kehandalan dan kesahihannya.
Data  yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  sebagai  berikut:  Data  primer, yaitu  data  yang  diperoleh  atau  dikumpulkan  oleh  peneliti  langsung  dari  sumbernya dengan menggunakan kuesioner, dan data sekunder, yaitu data yang pengumpulan dan pengolahannya  dilakukan  oleh  pihak  lain  yang  diperoleh  dari  tempat  penelitian  yang berkaitan  dengan  penelitian  ini  dengan  pendekatan  observasi,  seperti  jumlah  pegawai/ tenaga kependidikan dan sebagainya. Data skunder juga dihimpun melalui wawancara, yaitu  dengan  cara  melakukan  tanya  jawab  secara  mendalam  kepada  responden penelitian untuk memperoleh data yang lebih akurat dan lengkap.
Pada  penelitian  ini,  analisis  regresi  sederhana  dimaksudkan  untuk  mengetahui adanya  pengaruh  antara  lingkungan  kerja  non  fisik  X  terhadap  kepuasan  kerja  Y. Tujuannya  untuk  meramalkan  atau  memperkirakan  nilai  variabel  dependen  dalam hubungan  sebab  akibat  terhadap  nilai  variabel  lain.  Bentuk  umum  persamaan  regresi linier sederhana adalah :
Y = a + bX Keterangan: Y = Nilai prediksi variabel dependen a = Konstanta, yaitu nilai Y jika Y = 0
b = Koefisien regresi, yaitu nilai peningkatan atau penurunan variabel yang didasarkan variabel X
X = Variabel independent

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  analisis  deskriptif,  lingkungan  kerja  non  fisik secara keseluruhan masuk ke dalam kategori Cukup Baik. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan kerja non fisik pada Fakultas Ekonomi UNM (FE UNM) telah berjalan baik sesuai dengan yang diharapkan para dosen tetap di FE UNM (Analisa & RAHARDJO, 2011).

## Faktor-Faktor Lingkungan Kerja Non Fisik Yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja
Dosen di Masa Pasca Pandemi COVID-19
Dari  12  pernyataan  pada  variabel  lingkungan  non  fisik  yang  mendapatkan  nilai tertinggi terdapat pada pernyataan mengenai “Baik sebelum dan sesudah pandemi tidak ada  pengaruh  apa-apa  terhadap  hubungan  kerja  saya”  mendapatkan  nilai  rata-rata sebesar  2,95  dan  pada  pernyataan  “Lembaga  mengapresiasi  metode  pengajaran  yang saya  lakukan  baik  luring  maupun  daring”  mendapatkan  nilai  rata-rata  sebesar  2,75 masuk  kategori  Cukup  Baik.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  hubungan  antar  dosen  tetap FE UNM dengan rekan kerja terjalin dengan baik karena saling menghargai satu sama lain.  Hal  ini  juga  menunjukkan  bahwa  dosen  tetap  FE  UNM  merasa  nyaman  dan merasakan penghargaan dalam melaksankan tugas dan pekerjaan di UNM.
Pernyataan yang mendapatkan nilai rendah dengan nilai skor di bawah 2,50 atau kategori  Rendah  terdapat  pada  pernyataan  :  1)  “Saya  kesulitan  berkomunikasi  di lingkungan  kerja  karena  harus  mentaati  aturan  protokol  kesehatan”;  2)  “Selama  ini dosen  tidak  diberikan  kesempatan  dalam  melaksanakan  penelitian  dan  pengabdian kepada  masyarakat”;  3)  “Saya  merasa  terbebani  dengan  beban  kerja  selama  pandemi, karena  harus  rapat/bekerja  diluar  jam  kerja  kantor”;  4)  “Selama  Pandemi  Covid-19 metode pengajaran dengan blended & hybrid learning masih perlu diperbaiki”; 5) “Saya merasa  sulit  beradaptasi  dengan  prosedur  kerja  selama  New  Normal  Pandemi  Covid- 19”; dan 6) “Penilaian terhadap prestasi kerja dosen belum menyeluruh dan adil”. Hal ini  menunjukkan  bahwa  sebagian  dosen  merasa  sulit  berkomunikasi  secara  luring  dan belum terbiasa melakukan prosedur kerja saat  Pandemi Covid-19, serta belum mampu menggunakan metode pembelajaran on-line dalam pelaksanaan perkuliahan.
Dari  12  pernyataan  pada  variabel  Kepuasan  Kerja  (Y)  yang  mendapatkan  nilai tertinggi  terdapat  pada  pernyataan  mengenai  “Saya  merasa  puas  terhadap  rekan-rekan kerja  yang  mendukung  aktifitas  kerja  saya”  mendapatkan  nilai  rata-rata  sebesar  3,27 dan  pada  pernyataan  “Saya  merasa  puas  dapat  menyajikan  materi  secara  sistematis berdasarkan  RPS  dengan  metode  Problem  Basic  Learning  dan  Project  Basic  Learning Kurikulum Merdeka Belajar bersama rekan kerja sesuai mata kuliah” mendapatkan nilai rata-rata  sebesar  2,95  masuk  kategori  Tinggi.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  hubungan antar  dosen  tetap  FE  UNM  dengan  rekan  kerja  terjalin  dengan  baik  karena  saling mendukung pekerjaan satu sama lain. Hal ini juga menunjukkan bahwa dosen tetap FE UNM merasa puas bisa melasanakan metode pembelajaran berbasis learning dan project yang mengarahkan pada kemandirian mahasiswa.
Pernyataan  yang  mendapatkan  nilai  rendah  terdapat  pada  pernyataan  :  1)  “Saya merasa  tidak  puas  karena  tidak  maksimal  menggunakan  media  pembelajaran  untuk mengajak  mahasiswa  mengimplementasikan  teori  yang  telah  dipelajari  di  kelas  secara nyata.”;  2)  “Selama  New  Normal  Pandemi  Covid-19   tugas  pekerjaan  yang  diberikan tidak  sesuai  dengan  kemampuan  saya”;  3)  “Saya  merasa  tidak  puas  atas  pembayaran gaji dan Tunjangan Kinerja (Tukin) yang tidak tepat waktu”; 4) “Saya tidak menerima umpan  balik  dari  atasan  terhadap  pekerjaan  yang  telah  saya  kerjakan”;  dan  5)  “Saya merasa kurang puas  karena tidak tercipta hubungan yang harmonis  dengan mahasiswa selama kondisi  new normal pandemi  covid-19”.  Hal  ini  menunjukkan bahwa sebagian dosen merasa tidak puas karena tidak maksimal menggunakan media pembelajaran dan
Rezky Amalia Hamka 1 , Agung Widhi Kurniawan 2 , Thamrin Tahir 3 , Nurhaedah 4 , Sutrisno 5
merasa  tidak  pernah  berinteraksi  langsung  dengan  mahasiswa  pada  masa  Pandemi Covid-19.  Beberapa  dosen  juga  merasa  tidak  puas  atas  pembayaran  tunjangan  kinerja yang  tidak  tepat  waktu  dan  tidak  mendapatkan  unpan  balik  dari  atasan  atas  pekerjaan yang telah dilakukannya.
Lingkungan  Kerja  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Kepuasan  Kerja. Kondisi  lingkungan  kerja  non  fisik  seperti  hubungan  kerja  dosen  dengan  pimpinan prodi, jurusan maupun fakultas, hubungan kerja sesama dosen yang baik sangat penting bagi  para  dosen  untuk  mendukung  mereka  dalam  menyelesaikan  suatu  pekerjaan sehingga  tujuan  lembaga  dapat  tercapai  dan  para  dosen  akan  merasa  puas  atas pekerjaannya.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  lingkungan  kerja  non  fisik merupakan  variabel  yang  mempengaruhi  kepuasan  kerja.  Apabila  kondisi  lingkungan kerja non fisik dirasakan dapat mendukung para dosen dalam menyelesaikan pekerjaan maka para dosen akan merasa puas dalam bekerja, demikian juga sebaliknya.
Kondisi  saat  Pandemi  Covid-19  sedikit-banyak  mempengaruhi  lingkungan  kerja non fisik dan kepuasan kerja para dosen. Kebiasaan baru yang mengharuskan penerapan protocol  kesehatan  berdampak  pada  proses  perkuliahan  dan  kegiatan  tri  darma  para dosen.  Kondisi  tersebut  mengharuskan  para  dosen  untuk  beradaptasi  pada lingkungannya, baik lingkungan fisik maupun lingkungan non fisik di tempat kerjanya, sehingga kepuasan kerja tetap terjaga / tidak menurun.
Sementara Dengan menggunakan bantuan aplikasi program SPSS versi 21, didapat output hasil perhitungan regresi linier sederhana sebagai berikut :
Tabel 1
Hasil Analisis Regresi Model Summary Model  R R Square  Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .944a .890 .888 3.571
a. Predictors: (Constant), FAKTOR LINGKUNGAN NON FISIK
Dari  output  di  atas,  didapatkan  nilai  R  (korelasi)  sebesar  0,944  yang  artinya variabel  Faktor  Lingkungan  Non  Fisik  (X)  terhadap  Variabel  Kepuasan  (Y)  Sangat Kuat.  Nilai  R  square  (koefisien  determinasi)  sebesar  0,890  yang  artinya  pengaruh variabel Faktor Lingkungan Fisik (X) terhadap kepuasan (Y) sebesar 89 %. Hasil Analisis T Hitung :
Tabel 2
Hasil Analisis T Hitung Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7.707  3.686 2.091  .042
FAKTOR LINGKUNGAN NON FISIK 2.639  .136 .944 19.341 .000
a. Dependent Variable: KEPUASAN
Dari  output  di  atas,  didapatkan  nilai  Constant  (a)  sebesar  7,707,  sedangkan  nilai factor  lingkungan  non  fisik  (b/koefisien  regresi)  sebesar  2,639.  Sehingga  persamaan regresinya sebagai berikut:
Y = a + bX Y = 7,707 + 2,639
Nilai  konstanta  sebesar  7,707  mengandung  arti  bahwa  nilai  konsisten  variabel partisipasi  adalah sebesar 7,707. Nilai koefisiensi regresi  X sebesar 2,639 menyatakan bahwa setiap penambahan 1 % nilai faktor lingkungan non fisik, maka nilai partisipasi bertambah  sebesar  2,639.  Koefisien  regresi  tersebut  bernilai  positif.  Sehingga  dapat dikatakan bahwa arah pengaruh variabel X terhadap Y adalah positif.
Berdasaran  nilai  signifikansi  dari  tabel  Coefficients  diperoleh  nilai  signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel faktor lingkungan non fisik  (X)  berpengaruh  terhadap  variabel  Kepuasan  (Y).  Berdasarkan  nilai  t,  diketahui nilai  t  hitung  sebesar  19,341>  t  tabel  2,01290,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa variabel  faktor  Lingkungan  Non  Fisik  (X)  berpengaruh  terhadap  variabel  Kepuasan Kerja (Y).

## Kesimpulan
Berdasarkan  analisis  deskriptif,  lingkungan  kerja  non  fisik  X  secara  keseluruhan masuk  ke  dalam  kategori  Cukup  Baik.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  lingkungan  kerja non  fisik  pada  Fakultas  Ekonomi  UNM  (FE  UNM)  telah  berjalan  baik  sesuai  dengan yang  diharapkan  para  dosen  tetap  di  FE  UNM.  Sementara  berdasarkan  hasil  regresi sederhana variabel menunjukkan nilai R (korelasi) sebesar 0,944 yang artinya variabel Faktor  Lingkungan  Non  Fisik  (X)  terhadap  Variabel  Kepuasan  (Y)  Sangat  Kuat,  dan nilai  R  square  (koefisien  determinasi)  sebesar  0,890  yang  artinya  pengaruh  variabel Faktor  Lingkungan  Fisik  (X)  terhadap  kepuasan  (Y)  sebesar  89  %.  Dengan  demikian dapat  disimpulkan  bahwa  Lingkungan  Kerja  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap Kepuasan Kerja dosen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar.
Untuk  penelitian  selanjutnya  dengan  topik  yang  sama,  disarankan  menggunakan metodelogi  penelitian  dan  objek  penelitian  yang  berbeda  agar  dapat  dilihat  perbedaan dan  persamaan  antara  penelitian  ini  dengan  penelitian  yang  dilakukan  sehingga menambah pengetahuan bagi banyak pihak.
Rezky Amalia Hamka 1 , Agung Widhi Kurniawan 2 , Thamrin Tahir 3 , Nurhaedah 4 , Sutrisno 5

## DFTARPUSTAKA
Analisa,  Lucky  Wulan,  &  RAHARDJO,  Mudji.  (2011). Analisis  pengaruh  motivasi kerja  dan  lingkungan  kerja  terhadap  kinerja  karyawan  (Studi  pada  dinas perindustrian dan perdagangan kota Semarang) . Universitas Diponegoro.
Andiyanto, Tri. (2021). Pendidikan dimasa covid-19 . Raih Asa Sukses.
Arianto,  Nurmin,  &  Kurniawan,  Hadi.  (2020).  Pengaruh  Motivasi  dan  Lingkungan Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan. JENIUS  (Jurnal  Ilmiah  Manajemen  Sumber Daya Manusia) , 3 (3), 312–321.
Darmayanti,  Tri,  Setiani,  Made  Yudhi,  &  Oetojo,  Boedhi.  (2007).  E-learning  pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh , 8 (2), 99–113.
Kurniawan,  Agung  Widhi,  Tahir,  Thamrin,  Hamka,  Rezky  Amalia,  &  Nurhaedah, Nurhaedah. (2023). Analisis Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja Dosen Pasca Berakhirnya Pemberlakuan Pembantasan Kegiatan Masyarakat  (PPKM). INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis Dan Manajemen Indonesia , 6 (4), 524–535.
Pendidikan, Menteri, & Indonesia, Kebudayaan Republik. (2020). Surat edaran nomor 4 tahun  2020  tentang  pelaksanaan  kebijakan  pendidikan  dalam  masa  darurat penyebaran  coronavirus  disease  (COVID-19). Jakarta:  Kementerian  Pendidikan Dan Kebudayaan .
Putri, Freddrika, Denny, Hanifa Maher, & Setyaningsih, Yuliani. (2022). Implementasi Pencegahan  COVID-19  di  Perguruan  Tinggi:  Studi  Kasus  di  Sebuah  Perguruan Tinggi  Negeri  di  Kota  Kendari. Jurnal  Penelitian  Kesehatan"  SUARA FORIKES"(Journal of Health Research" Forikes Voice") , 13 (2), 426–432.
Putriyani, Novia. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran Pai Pada Masa  Pandemi  Covid-19  Di  Sma  Negeri  5  Lebong .  UIN  Fatmawati  Sukarno Bengkulu.
Sedarmayanti,  M.,  &  Pd,  M.  (2001).  Sumber  daya  manusia  dan  produktivitas  kerja. Bandung: CV. Mandar Maju .
Siswanto,  Wahyudi,  Wulandari,  Wahyuni  Retno,  &  Tundono,  Sri.  (2023).  Revitalisasi RPTRA  Mahkota  Meruya  Selatan  Jakarta  Barat  Sebagai  Pusat  Ruang  Kreatifitas Anak, Rekreasi Ekologis dan Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat. Journal Locus Penelitian Dan Pengabdian , 2 (1), 38–50.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung.
Sulasmi, Emilda, Sibuea, Muhammad Buhari, Eriska, Peny, & AirLangga, Eka. (2020). COVID  19  &  KAMPUS  MERDEKA  Di  Era  New  Normal. Kumpulan  Buku Dosen .
Wijaya, Ronni Andri. (2018). Pengaruh Kepercayaan dan Kepuasan terhadap Customer Retention  Nasabah PT. Asuransi  Bangun Askrida di  Kota Padang. JUSIE (Jurnal Sosial Dan Ilmu Ekonomi) , 3 (01), 81–89.