## MULTILATERAL: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Available Online: https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr
Copyright © 2023, Jurnal Multilateral, ISSN: 1412-3428 (print), ISSN: 2549-1415 (online)

## Mental atlet: Konstruk, pengukuran, dan arah penelitian ke depan
Athlete mental: Construct, measurement, and future research direction
Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga Ilmu Keolahragaan, Universitas Cenderawasih, Jayapura, Indonesia Email: mifpputra@gmail.com, prof.sutoro@gmail.com, vitioria.sng@gmail.com

## ABSTRAK
Mental atlet diyakini sebagai faktor yang memberikan pengaruh besar terhadap hasil suatu pertandingan, apakah  atlet  akan  keluar  sebagai  pemenang  atau  sebaliknya.  Itu  sebabnya,  publikasi  ilmiah  yang membahas  mental  atlet  mengalami  peningkatan  jumlahnya.  Tujuan  artikel  ini  adalah  (1)  mengulas tentang konstruk atau konsep mental dalam konteks olahraga, (2) mereviu cara mengukur aspek mental atlet, dan (3) memberikan rekomendasi untuk penelitian ke depan dalam area tersebut. Mental juara dapat  dimaknai  sebagai  karakter  atlet  yang  memiliki  keyakinan  diri  tinggi,  pantang  menyerah  dalam kondisi sulit, dan dapat bangkit dari keterpurukan untuk fokus menggapai tujuan. Beberapa instrumen yang dapat digunakan untuk mengukur mental atlet antara lain, MTI, SMTQ, PPI-A, SPI, MTQ, AfMTI, dan  CMTI.  Namun  begitu,  diperlukan  adaptasi  bahasa  dan  budaya  serta  pengujian  validitas  dan reliabilitas sebelum instrumen tersebut digunakan pada atlet Indonesia. Masih banyak celah dan potensi untuk  menggali  area  kajian  pada  mental  atlet.  Itu  sebabnya,  pekerjaan  kajian  ke  depan  hendaknya diarahkan pada pengembangan seperangkat program latihan mental atlet yang tersusun sistematis dan komprehensif, serta penyusunan alat ukur untuk mengungkap mental atlet dengan mendasarkan pada data karakteristik atlet atau orang di Indonesia.
Kata kunci : mental juara; mental atlet; mental tangguh; latihan mental .
The athlete's mentality is believed to be a factor that has a major influence on the outcome of a match, whether the athlete will emerge victorious or vice versa. Therefore, the number of studies related to mental athletes has increased. The aims of this article were (1) to review mental constructs or concepts in  the  context  of  sports,  (2)  to  review  how  to  measure  athletes'  mental  aspects,  and  (3)  to  provide recommendations for future research in this area. The winning mentality might be interpreted as the character of an athlete who has high self-confidence, never gives up in difficult conditions, and might rise from adversity to focus on achieving goals. Several instruments that can be used to measure an athlete's  mentality  include  MTI,  SMTQ,  PPI-A,  SPI,  MTQ,  AfMTI,  and  CMTI.  However,  language  and cultural adaptations as well as validity and reliability testing are needed before the instrument is used on Indonesian athletes. There are still many gaps and potentials to explore areas of study in the athlete's mentality. Hence future research work should be directed at developing a set of mental training programs for athletes that are systematically and comprehensively structured, as well as preparing to measure instruments  to  reveal  the  mentality  of  athletes  based  on  data  on  the  characteristics  of  athletes  or individuals in Indonesia.
Key words : winner mentality; athlete mentality; mentally tough; mental toughness; mental training.

## INFO ARTIKEL
Riwayat Artikel: Alamat Korespondesi: Diterima Disetujui : 21 November 2022 : 04 Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra Prodi Ilmu Keolahragaan, Jurusan Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Cenderawasih,
Indonesia
Jl. Kampwolker, Waena, Jayapura
Tersedia secara online Februari 2023
Doi: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v22i1.14785

## PENDAHULUAN
Membahas tentang atlet merupakan topik yang seakan tidak ada habisnya. Banyak  faktor  yang  berkaitan  dan  mempengaruhi  performa  atlet  di  lapangan
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
serta  capaian  prestasinya  ( Williams  &  James,  2001 ).  Oleh  sebab  itu, sport psychologist kenamaan  Indonesia,  Ali  Maksum,  mengajukan  pertanyaan menarik  “kenapa  atlet  yang  satu  lebih  berhasil  dibanding  atlet  yang  lain?” ( Maksum,  2014 ).  Menurutnya,  tidak  mudah  menjawab  pertanyaan  tersebut karena memang faktor yang melingkupi kesuksesan atau keberhasilan seorang atlet  tidaklah  beralur  tunggal,  namun  multi  faktor,  ditambah  lagi  terdapat perbedaan individual dan kultural dalam memaknai keberhasilan. Sungguh pun demikian, Gucciardi & Gordon (2011) menyatakan terdapat empat faktor kunci yang  mempengaruhi  keberhasilan  atlet,  yaitu  kualitas  fisik, skill ,  taktik,  dan mental.  Selaras  dengan  itu,  Morilla  (dalam García-Naveira,  2010 ) mengungkapkan “ Both  the  success  and  the  failure of  an  athlete  or  team are    derived    from    a    combination    of    conditional  physical capacities...techniques...tactics...and psychological aspects .“ Dalam multi-event olahraga terbesar dunia, olimpiade, Gould et al., (2002) menyebutkan  bahwa  faktor  yang  paling  menentukan  hasil  pertandingan  dan prestasi atlet di lapangan adalah mental. Ini terjadi karena pada level elit dunia faktor fisik dan teknik relatif tidak berbeda mengingat para atlet sudah ditempa dengan beragam program latihan dan metode yang mutakhir ( Maksum, 2020 ). Oleh  sebab  itu,  pada  level  tersebut,  faktor  mental  atlet  diyakini  yang berkontribusi besar di lapangan ( Maksum, 2007 ). Petenis profesional Amerika, Alexandra Stevenson, menyatakan bahwa: “ Mental toughness is 90 percent of the  game ”  ( Lauer  et  al.,  2010 ).  Hal  yang  sama  juga  dikemukakan  legenda renang Australia, Elka Graham, bahwa: “I n training everyone focuses on 90% physical and 10% mental, but in the races its 90% mental because there’s very little that separates us physically at the elite level ” ( Karageorghis & Terry, 2011 ). Selaras dengan itu, Tangkudung & Mylsidayu  (2017) menyebutkan kegagalan dalam suatu pertandingan sering disebabkan oleh gejala-gejala mental yang ada dalam diri atlet. Meskipun memberikan pengaruh yang paling besar dalam hasil suatu  pertandingan,  sayangnya,  latihan  mental  kerap  dilupakan  (baca: diabaikan).
Umumnya, pelatih mengakui bahwa aspek mental memberikan pengaruh terhadap kesuksesan atlet ( Freitas et al., 2013 ), namun sisi lain, mereka tidak mempersiapkan  program  latihan  mental  secara  khusus  dan  cenderung  fokus pada  aspek  fisik  serta  teknik  ( Nasution,  2009 ; Sutoro  et  al.,  2020 ).  Hasil penelitian menemukan bahwa penyebab hal tersebut adalah karena kurangnya pengetahuan pelatih tentang program  pelatihan  mental atlet yang  terstruktur dan  terintegrasi  ( Weinberg  &  Gould,  2015 ).  Itu  sebabnya  program  latihan mental  tidak  diberikan  pada  atletnya.  Fakta  yang  terjadi  dalam  pembinaan olahraga nasional ini berbeda dengan pembinaan dan pelatihan di luar negeri yang  sudah  mengintegrasikan  antara  latihan  fisik,  teknik,  taktik,  dan  mental
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
dalam periodisasi latihan ( Bompa & Buzzichelli, 2019 ; Lesyk, 1998 ; Gould et al., 2002 ).
Berdasarkan  hal  di  atas  maka  artikel  ini  ditujukan  untuk  (1)  mengulas tentang  konstruk  atau  konsep  mental  dalam  konteks  olahraga,  (2)  meninjau cara  mengukur  aspek  mental  atlet,  dan  (3)  memberikan  rekomendasi  untuk penelitian  ke  depan  dalam  area  tersebut.  Dengan  demikian,  artikel  tersebut diharapkan  dapat  berkontribusi  dalam  memberikan  informasi  yang  bertalian dengan aspek mental atlet, terutama dalam perspektif ke-Indonesia-an.

## PEMBAHASAN

## Mental Juara
Di  Indonesia,  istilah  “mental”  banyak  diperbicangkan  oleh  publik  ketika salah satu calon presiden dan wakil presiden, Jokowi Widodo dan Jusuf Kalla, dalam  kampanye  Pemilihan  Umum  (Pemilu)  tahun  2014,  menjadikan  istilah tersebut  sebagai  jargon  politik  dan  menyebutnya  dengan  “revolusi  mental.” Sungguh  pun  demikian,  istilah  tersebut  sebenarnya  sudah  digunakan  oleh Presiden  pertama  Indonesia,  Ir.  Soekarno,  pada  tahun  1957.  Oleh  Soekarno digaungkan  “revolusi  mental”  karena  diharapkan  orang  Indonesia  menjadi manusia  baru  yang  berhati  putih,  berkemauan  baja,  bersemangat  elang rajawali, berjiwa api yang menyala-nyala ( Kominfo, 2015 ). Pada era Presiden Jokowi,  “revolusi  mental”  dimaknai  sebagai  perubahan  cara  berpikir  untuk merespon, bertindak, dan bekerja ( Kemenko  PMK, 2021 ). Dalam buku tentang “pedoman  umum  gerakan  revolusi  mental”  disebutkan  bahwa  ide  dasar  dari revolusi  mental  adalah  membangun  jiwa  bangsa,  yaitu  jiwa  merdeka,  jiwa kebebasan untuk meraih kemajuan ( Kemenko PMK, 2021 ). Apakah istilah dan konsep ini juga digunakan oleh negara lain? Menurut akademisi dari University Korea,  Park  Hee  Young,  revolusi  mental  di  Korea  sudah  dimulai  sejak  1960 dengan  konsep  “ Saemul  Undong ”  dan  hal  ini  menjadi  gerakan  nasional  yang dimasukkan dalam konsep pendidikan nasional ( Kominfo, 2015 ).
Sebelum  membahas  tentang  “mental  juara”  terlebih  dahulu  kita  ajukan pertanyaan:  apakah yang dimaksud dengan “mental”? Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) “mental” adalah (1) berkaitan dengan batin dan watak manusia,  yang  bukan  bersifat  badan  atau  tenaga,  dan  (2)  batin  dan  watak. Menurut  kamus  oxford,  mental  adalah  “ connected  with  or  happening  in  the mind; involving the process of thinking” . Para ahli, terutama dalam disiplin ilmu psikologi, mendefinisikan “mental” dengan cukup beragam namun masih lekat dengan  penjelasan  oxford  di  atas. Maksum  (2006) dalam  Disertasinya menyebutkan  bahwa  mental  dapat  dipahami  sebagai  seperangkat  keyakinan, sikap,  persepsi,  dan  nilai  yang  mempengaruhi  cara  berpikir  dan  bertindak seseorang. Konsep “mental” merujuk pada pikiran, pandangan, dan image yang
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
pada intinya adalah pemberdayaan fungsi berpikir sebagai pengendali tindakan dan respon tubuh ( Nasution, 2009 ).
Pertanyaannya  kemudian,  apakah  yang  dimaksud  dengan  mental  juara? Kami mencoba menelusuri penggunaan istilah tersebut dalam publikasi ilmiah di jurnal
Indonesia berdasarkan mesin pencari
Garuda (https://garuda.kemdikbud.go.id/) dan  menemukan  untuk  kata  kunci  “mental juara”  hanya  ditemukan  3  dokumen,  namun  hanya  1  dokumen  yang  spesifik menggunakan istilah “mental juara.” Untuk kata kunci “mental toughness” kami menemukan  sebanyak  29  dokumen,  sedangkan  kata  kunci  “ketangguhan mental” didapat 12 dokumen. Untuk referensi dari buku teks, Kami menemukan terdapat 8 buku yang bertema mental dalam konteks olahraga atau atlet. Dari buku  teks  tersebut,  terdapat  dua  yang  secara  spesifik  menggunakan  istilah “mental juara.”
Di  Indonesia,  istilah  “mental  juara”  memang  kerap  digunakan  oleh masyarakat dan hal ini diasosiasikan dengan karakter mental yang harus dimiliki oleh atlet untuk menjadi juara ( Nasution, 2009 ). Lalu, apakah yang dimaksud dengan “mental juara” oleh masyarakt di Indonesia? Secara sederhana, mental juara merupakan  sekumpulan atribut  psikologis  yang memungkinkan seorang atlet bertahan melalui kondisi yang tidak nyaman bahkan sangat sulit sekalipun demi meraih kesuksesan ( Maksum, 2020 ). Selain itu, mental juara juga dapat dipahami  sebagai  seseorang  yang  memiliki  keyakinan  diri,  punya  motivasi berprestasi  yang  tinggi,  konsisten  terhadap  tujuan,  berpikir  positif,  open minded, dapat mengontrol diri dengan baik, menegakkan disiplin, bertanggung jawab,  mampu  menetapkan  sasaran,  mempunyai  daya  adaptasi  yang  tinggi terhadap  lingkungannya,  gigih,  tekun,  inovatif,  menjunjung  tinggi  sportivitas dan bijaksana ( Adisasmito, 2007 ). Dari penjelasan tersebut tampak bahwa ada cukup  banyak  dimensi  atau  aspek  yang  digunakan  dalam  memahami  istilah mental juara. Menurut Nasution (2009) atlet yang memiliki mental juara adalah atlet yang memiliki mental tangguh, selalu  pantang  menyerah, disiplin dalam latihan,  tampil  prima  saat  bertanding,  dan  berjiwa  sportif  termasuk  dalam kehidupannya  sehari-hari.  Dari  uraian  di  atas  tampak  bahwa  konsep  “mental tangguh” digunakan untuk menjelaskan “mental juara.”
Dalam  literatur  yang  berbahasa  inggris  dan  dari  luar,  istilah  yang  kerap digunakan  untuk  merepresentasikan  karakter  atlet  yang  pantang  menyerah, dapat bangkit dari keterpurukan, konsisten serta fokus dalam mencapai target tujuan  adalah mental  toughness .  Sungguh  pun  istilah  tersebut  banyak digunakan  dan  para  ahli  telah  membuat  definisi  (review  definisi  dapat  dilihat pada: Gucciardi, 2020 ; Gucciardi et al., 2014 ; Gucciardi, 2017 ), namun definisi yang  diberikan  masih  inkonsistensi  ( Cowden,  2017 )  serta  kerap  menjadi perdebatan konseptual ( Gucciardi et al., 2014 ). Walaupun begitu, secara umum mental  toughness merupakan  konsep  multideminsional  dan  kerap  dikaitakan
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
dengan  kepercayaan  diri  yang  tak  tergoyahkan,  persistensi  atau  dapat  cepat bangkit dari kegagalan, dapat mengatasi tekanan dan kesulitan secara efektif, dapat mempertahankan konsentrasi meskipun banyak ganguan yang dihadapi ( Liew et al., 2019 ). Itu sebabnnya, mental toughness dipahami sebagai kondisi psikis yang positif ( Fatimah & Aprianty, 2022 ).
Secara  umum,  para  ahli  yang  mengulas  topik  mental  atlet  ( mental toughness )  mendasarkan  pada  teori hardiness ( Clough  et  al.,  2002 ), menggunakan personality  psychology sebagai freamwork ( Gucciardi  et  al.,
2014 ),  dan  mengacu  pada  paradigma  “ positive  psychology ”  ( Sheard  et  al., 2009 ).  Itu  artinya,  terdapat  perbedaan  teori  yang  digunakan  sebagai  pijakan dalam mengulas topik mental atlet.
Dari  urain  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  istilah  “mental  juara”  merupakan sesuatu yang kerap digunakan oleh masyarakat di Indonesia, sedangkan istilah populernya di luar negeri adalah “ mental toughness .”  Secara sederhana, mental juara dapat dimaknai sebagai karakter atlet yang memiliki keyakinan diri tinggi, pantang  menyerah  dalam  kondisi  sulit,  dan  dapat  bangkit  dari  keterpurukan untuk fokus mengapai tujuan.

## Mengukur aspek mental atlet
Para ahli telah banyak mengembangkan instrumen yang mengukur aspek psikis atau mental, baik pada konteks umum maupun spesifik dalam olahraga. Untuk mengetahui bagaimana mental atlet dapat dilakukan dengan melakukan wawancara,  observasi,  dan  kuesioner  dan/atau  inventori.  Dalam  artikel  ini, pembahasan  difokuskan  pada  kuesioner  yang  umum  digunakan  dalam mengungkap  aspek  mental  atlet.  Sebagai  contoh,  Clough  dan  koleganya mengembangkan  instrumen  untuk  mengukur  mental  toughness  dengan menggunakan empat dimensi yang dikenal luas dengan istilah 4Cs, yaitu yang terdiri  dari commitment,  challenge,  control, dan Confidence ( Clough  et  al.,
2002 ). Clough dan koleganya tersebut menjadikan teori hardines yang dibuat oleh Kobasa  (1979) sebagai  dasar  pengembangan  instrumennya.  Dari  kerja tersebut, didapat Mental Toughness Questionnaire 48 (MTQ48). MTQ memiliki 4 dimensi  ( commitment,  challenge,  control,  dan  Confidence )  yang  kemudian dijabarkan ke dalam 48 item pernyataan dengan lima alternatif jawaban mulai dari sangat tidak setuju (1) hingga sangat setuju (5).
Dalam perkembanganya, properti psikometrik MTQ48 banyak dikritisi dan diperdebatkan  (Lihat  perdebatan  pada Gucciardi  et  al.,  2012 ; Clough  et  al., 2012 ; Gucciardi  et  al.,  2013 ).  Meskipun  demikian,  MTQ48  tetap  banyak digunakan  untuk  mengkaji  aspek  mental  dan  data  dari google  scholar menunjukkan bahwa artikel MTQ48 telah disitasi 938 per 19 November 2022. Oleh Dagnall  et  al.  (2019) MTQ48  kemudian  diuji  secara  psikometrik  dengan membuat  versi  yang  lebih  ringkas  yaitu  MTQ10  dan  MTQ18.  Sungguh  pun
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
demikian, MTQ48 kerap digunakan untuk mengukur aspek mental pada konteks olahraga ( Vaughan et al., 2018 ; Crust & Azadi, 2010 ).
Mental  Toughness  Inventory (MTI)  yang  dikembangkan  oleh  Middleton terdiri  dari  12  faktor,  yaitu mental  self-concept,  potential,  self-efficacy,  task familiarity, personal bests, value, goal commitment, task focus, perseverance, positive  comparison,  stress  minimization, dan positivity ( Middleton,  2007 ; Middleton et al., 2011 ). Kedua belas faktor ini kemudian dijabarkan ke dalam 60 item  pernyataan  dengan  rentang  alternatif  jawaban  bergerak  dari false (1) hingga true (8).  Reliabilitas  MTI  berkisar  dari  .85  hingga  .93  dengan  rentang nilai factor loading mulai dari .38 hingga .93 ( Middleton, 2007 ; Middleton et al., 2011 ).
Selain MTI di atas, terdapat pula MTI yang dikembangkan oleh ( Gucciardi et al., 2014 ). Pada studi awal pengembangan MTI, jumlah item yang tercipta adalah 70 item pernyataan. Namun setelah mengalami proses pengujian yang ketat di lapangan, dengan total 2,740 responden dari beragam tingkatan dan latar  belakang  yang  berbeda,  MTI  menjadi  lebih  sederhana  ( Gucciardi  et  al., 2014 ).  Pada  proses  pengembangan  tahap  akhir,  terdapat  tujuh  dimensi  yang terkandung  dalam  MTI,  yaitu self-belief,  attention  regulation,  emotion regulation, succes mind-set, context knowledge, buoyancy, dan optimism . Dari tujuh  dimensi  tersebut  terdapat  dua  versi  yang  diuji,  yaitu  versi  21  item pernyataan dan versi 8 item pernyataan. Versi 8 merupakan pengujian lanjutan yang didasarkan dari versi 21. Hasil pengujian MTI yang dilakukan pada atlet dan  non  atlet  menemukan  bahwa  MTI  versi  8  memiliki factor  loading yang sangat  baik  (λ=  0,56-0,80)  dan composite  reliabilities bergerak  antara  0,86- 0,89 yang mengindikasikan sangat tinggi ( Gucciardi et al., 2014 ).
Ahli yang lain, Sheard dan koleganya (2009) mengembangkan instrumen untuk  mengukur  mental  atlet  berdasarkan  paradigma  “ positive  psychology ” sebagaimana  yang  diungkapkan  Seligman  &  Csikszentmihalyi  ( Seligman  & Csikszentmihalyi,  2000 ).  Instrumen  tersebut  disebut  dengan Sport  Mental Toughness Questionnaire (SMTQ) yang memiliki tiga dimensi yaitu confidancem constansy,  dan  control.  Pada  awalnya  SMTQ  berjumlah  53  item  dan  setelah dilakukan pengujian didapat 14 item pernyataan dengan rentang jawaban tidak pernah (1) hingga selalu (5). SMTQ memiliki nilai konsistensi internal antara .71 hingga .80.
Loehr  (1986) mengembangkan  sebuah  alat  ukur  yang  ditujukan  untuk mengungkap  dimensi  mental  atlet  dan  disebut  dengan Psychological Performance  Inventory (PPI).  PPI  dikembangakan  berdasarkan interview mendalam pada seratatus atlet yang berprestasi. Dari hasil wawancara tersebut, ditemukan  7  (tujuh)  sub-skala  yang  dominan  ada  pada  atlet,  yaitu self- confidence, negative energy control, attention control, visualization and imagery control,  motivation,  positive  energy, and attitude  control ( Loehr,  1986 ).
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
Kemudian, ketujuh sub-skala tersebut dijabarkan ke dalam 42 item pernyataan yang memiliki rentang jawaban berbentuk skala likert dari almost always hingga almost  never (1-5)  dan  dinamai  oleh  pengembangnya  dengan Psychological Performance Inventory (PPI).
Beberapa  ilmuan  menyebut  bahwa  “ the  Psychological  Performance Inventory  is  a  promising  tool  for  use  in  the  assessment  and  potential development of mental toughness and continues to be used in research ” ( Golby et  al.,  2007 ).  Sungguh  pun  demikian,  validitas  konstruk  PPI  masih  banyak dipertanyakan. Middleton  et  al.  (2004) menyebutkan  bahwa  hasil  pengujian terhadap  PPI  ditemukan  model  fit  yang  rendah.  Oleh  sebab  itu, Golby  et  al. (2007) berusaha untuk menguji dan mengembangkan alat ukur alternatif dari PPI yang disebut dengan Psychological Performance Inventory-Alternative (PPI- A).  Jika  PPI  memiliki  7  subskala,  maka  PPI-A  memiliki  4  sub-skala  dengan jumlah item 14 buah dan jawaban berbentuk skala likert dengan lima alternatif yang bergerak dari almost always hingga almost never (1-5).  Empat subskala PPI-A  adalah self-belief,  determination,  visualization, dan positive  cognition ( Golby et al., 2007 ). Jadi, secara umum antara sub-skala yang terdapat dalam PPI  dengan  PPI-A  tidak  berbeda  signifikan.  Untuk  jumlah  item,  terdapat perbedaan  yang  besar  karena  PPI  versi  Loehr  berjumlah  42  item  sedangkan Golby  dkk.,  berjumlah  14  item.  Berdasarkan  perbedaan  di  antara  kedua intrumen tersebut maka PPI-A dipandang sebagai alat ukur mental atlet yang lebih ringkas dari PPI, sehingga disebut dengan “ alternative .” Selain  instrumen  di  atas,  terdapat  pula  alat  ukur Sports  Performance Inventory (SPI)  yang  dikembangkan  oleh Jones  et  al.  (2001) yang  memiliki enam  faktor,  yaitu competitiveness,  team  orientation,  mental  toughness, emotional control, positive attitude, dan safety consciousness . SPI berjumlah 83 item dengan reliabilitas ≥ ,79. Untuk instrumen yang spesifik mengukur aspek mental atlet pada cabang olahraga, tercatat dikembangkan oleh  ( Gucciardi et al.,  2009a ),  dan  disebut  dengan the  Australian  football  Mental  Toughness Inventory (AfMTI). AfMTI memiliki empat faktor, yaitu thrive through challenge, sport awareness, tough attitude, dan desire success . Keempat dimensi tersebut dijabarkan  ke  dalam  24  item  pernyataan  dengan  rentang  alternatif  jawaban berbentuk skala likert mulai dari 1 (false) hingga 7 (true) . Selain itu, terdapat juga The Cricket Mental Toughness Inventory (CMTI) yang berjumlah 15 item pernyataan  ( Gucciardi  et  al.,  2009c ).  CMTI  terdiri  dari  lima  dimensi,  yaitu affective  intelligence,  attentional  control,  resilience,  self-belief,  dan  desire  to achieve .  CMTI  memiliki  alternatif  jawaban  berbentuk  skala  likert  mulai  dari  1 (false) hingga 7 (true) .
Sungguh pun instrumen di atas telah dikembangkan oleh para ahli dengan sangat ketat, namun begitu, sebelum alat ukur tersebut digunakan pada atlet Indonesia, diperlukan adaptasi bahasa dan budaya serta pengujian validitas dan
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
reliabilitas terlebih dahulu. Menggunakan ahli bahasa inggris, sport psychologist , dan  ahli  bahasa  Indonesia  dapat  menjadi  alternatif  dalam  proses  adaptasi bahasa  dan  budaya.  Setelah  itu,  pengujian  dilakukan  dengan  menguji  di lapangan (validitas konstruk).

## Petunjuk riset ke depan
Dewasa  ini,  dalam  disiplin  ilmu  psikologi  olahraga,  kajian  dengan  topik mental atlet banyak dilakukan ( Sheard, 2013 ; Gucciardi et al., 2008 ). Meskipun begitu, menurut Jones et al. (2007) masih banyak yang dapat dieksplorasi dari area  tersebut.  Oleh  sebab  itu,  Kami  melihat  terdapat  beberapa  peluang  yang sangat potensial untuk dikerjakan dalam area tersebut, terutama dalam lingkup Indonesia.
Pertama, meskipun telah cukup banyak instrumen yang dikembangkan oleh ahli  untuk  mengukur  aspek  mental  atlet,  alat  ukur  tersebut  cenderung dikembangkan dalam konteks dan budaya atlet, pelatih, dan sport psychologist di luar negeri. Sebagai contoh, Loehr (1986) mengembangkan PPI berdasarkan interview  mendalam  pada  ratusan  atlet  di  Amerika.  MTI,  AfMTI,  dan  CMTI melibatkan orang Australia. Dengan fakta demikian maka muncul pertanyaan, apakah  kebudayaan  dan  karakter  antara  orang  Indonesia  dengan  orang  luar sama? Kebudayaan dan kerakter orang antar daerah di indonesia sangat unik dan  berbeda-beda.  Setiap  daerah  memiliki  ciri  khas  sendiri  dan  hal  tersebut menjadikan  masyarakat  yang  ada  di  daerah  tersebut  berkebudayaan sebagaimana  nilai-nilai  yang  ada  serta  tumbuh  di  daerah  tersebut.  Dalam konteks  ini,  idealnya,  terdapat  perbedaan  tentang  kebudayaan  dan  karakter orang yang dijadikan subjek penelitian dalam pengembangan instrumen di atas dengan orang Indonesia (budaya timur). Dengan demikian, kurang tepat kalau kemudian melakukan generalisasi tentang konstruk yang dihasilkan bahwa itu juga berlaku dan sesuai dengan orang di Indonesia.
Pada konteks tersebut, Kita dapat melihat penelitian yang dilakukan oleh tentang bagaimana ciri kepribadian atlet Indonesia yang berprestasi pada level dunia  ( Maksum,  2006 ; Maksum,  2007 ).  Dalam  studinya,  Ia  menemukan terdapat 7 ciri kepribadian yang dominan pada atlet bulutangkis Indonesia yang berprestasi  di  tingkat  internasional,  yaitu  ambisi  prestatif,  kerja  keras,  gigih, komitmen, mandiri, cerdas, dan swakendali. Studi yang sama dilakukan Gould et  al.  (2002) pada  atlet  Amerika  yang  berprestasi  di  olimpiade  dan  hasil penelitiannya menemukan bahwa karakteristik atlet antara lain: (a) the ability to  cope  with  and  control  anxiety;  (b)  confidence;  (c)  mental toughness/resiliency; (d) sport intelligence; (e) the ability to focus and block out distractions; (f) competitiveness;  (g)  a hard-work ethic;  (h)  the ability to set and  achieve  goals;  (i)  coachability;  j)  high  levels  of  dispositional  hope;  (k) optimism; dan (l)  adaptive  perfectionism. Dari  sini  tampak  bahwa  terdapat
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
perbedaan ciri atau karakeristik antara atlet Indonesia yang berprestasi dengan atlet dari Amerika. Dengan dasar tersebut maka kami berpandangan meskipun sudah  tersedia  intrumen  untuk  mengukur  aspek  mental  atlet,  namun  peneliti dan  akademisi  di  Indonesia  perlu  mempertimbangkan  untuk  melakukan pengembangan instrumen yang berbasis atau bersumber pada atlet dan orang di Indonesia.
Kedua, bidang kajian pada area tersebut telah berupaya untuk melakukan intervensi  pada  atlet,  yaitu  dengan  tujuan  untuk  mengembangkan  dan membentuk mental juara atlet. Meskipun intervensi pemberian latihan mental pada atlet telah dilakukan oleh para ahli (Lihat misalnya: Gucciardi et al., 2009b ; Sheard & Golby, 2006 ; Bell et al., 2013 ; Olmedilla et al., 2019 ) namun begitu, studi  tentang  program  latihan  mental  yang  diterapkan  di  lapangan  masih cenderung  parsial. Johnson  et  al.  (2004) hanya  menerapkan  latihan  mental dengan memberikan satu aspek  latihan yaitu self-talk . Mellalieu et al. (2006) hanya menggunakan goal setting untuk meningkatkan performa atlet. Berbeda dengan itu, peneliti yang lain menggunakan seperangkat program latihan mental yang terdiri dari lima keterampilan psikologis ( Fournier et al., 2005 ; Sheard & Golby,  2006 ; Golby  &  Wood,  2016 ; Brewer  &  Shillinglaw,  2016 ),  sedangkan Gucciardi et al. (2009a) menggunakan dua paket program mental yang berbeda untuk  meningkatkan  mental  atlet. Lesyk  (1998) membuat  MTS  namun sayangnya MTS belum banyak diuji  lebih mendalam  dan  dalam konteks yang luas. Ragab (2015) dan Mostafa (2015) memberikan MTT pada atlet selama 8 pekan namun bagaimana prosedur dan tahapan program latihan mental yang diberikan tidak dijelaskan secara detail.
Melihat kondisi dan fakta yang diuraikan di atas maka Kami berpandangan bahwa untuk penelitian ke dapan diperlukan sebuah studi yang dirahkan untuk menciptakan  seperangkat  program  latihan  mental  yang  sistematis  dan komprehensif.  Hal  ini  kami  nilai  relatif  mendesak  karena  melakukan  latihan mental sangat penting untuk atlet ( Collard & Honoré, 2022 ). Sebagaimana yang disampaikan  oleh Nasution  (2009) bahwa  untuk  memiliki  mental  juara  atlet perlu melakukan latihan mental yang sistematis dan latihan tersebut merupakan bagian tak terpisahkan dari program latihan olahraga secara umum. Selain itu, program  latihan  mental  yang  dibuat  tersebut  hendaknya  diberikan  informasi yang rinci tentang pengaplikasian di lapangan sehingga siapa pun orang yang tertarik untuk melakukan aplikasi program tersebut dapat menggunakannnya. Di samping itu, penggunaan istilah dalam perumusan program latihan mental tersebut  hendaknya  menggunakan  istilah  atau  terminologi  yang  familier digunakan oleh pelatih dalam menyusun periodisasi program latihan. Misalnya, penggunaan  istilah general  preparation,  specific  preparation,  precompetitive, dan competitive ( Bompa  &  Buzzichelli,  2019 )  dalam  program  latihan  mental. Istilah  tersebut  kami  lihat  banyak  digunakan  oleh  pelatih  di  Indonesia  dalam
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
menyusun program latihan. Penggunaan istilah yang sama dengan yang biasa digunakan oleh pelatih di lapangan akan memudahkan pelatih dan praktisi dalam memahami  program  latihan  mental.  Dengan  begitu,  program  latihan  mental akan dapat berjalan selaras dengan berjalannya latihan fisik, teknik, dan taktik.
Ketiga, kajian yang mengenai mental atlet telah banyak dilakukan para ahli dan  berdasarkan  data  di www.sciencedirect.com dengan  kata  kunci  “ athlete mental ” menemukan sebanyak 17,067 publikasi per 20 November 2022. Kami melihat  penelitian  ke  depan  hendaknya  diarahkan  dengan  menggunakan beragam pendekatan atau metode, misal, mixed method . Mixed method atau mengkombinasikan  pendekatan  kuantitatif  dengan  kualitatif  atau  sebaliknya sangat  potensial  digunakan  dalam  riset  keolahragaan  ( Putra,  2017a ; Putra, 2017b ).  Dengan  menggunakan  beragam  pendekatan  maka  kelemahan  yang terdapat  dalam  satu  pendekatan  akan  dapat  diminimalisir  dengan  metode lainnya.  Dengan  demikian,  hasil  penelitian  akan  lebih  komprehensif  dan mendalam.
Selain  itu,  pengkajian  aspek  mental  atlet  hendaknya  juga  menautkan dengan  variabel  hardines  ( Maddi  et  al.,  2006 ),  resilensi  ( Connor  &  Davidson,
2003 ), kecemasan atlet ( Putra et al., 2021 ; Putra & Guntoro, 2022b ), religiusitas atlet  ( Guntoro & Putra, 2022 ; Putra, 2022a ) kebahagian  atlet  ( Wandik et al., 2021 ),  capaian  prestasi  dan  aspek  lain  yang  relevan.  Dengan  melakukan eksplorasi  lebih  mendalam  maka  area  pembahasan  “mental  atlet”  akan  terus mengalami perkembangan, sehingga akan ditemukan proposisi yang efektif dan efisien untuk melakukan pembinaan serta pengembangan mental atlet.

## SIMPULAN
Mental  juara  dapat  dimaknai  sebagai  karakter  atlet  yang  memiliki keyakinan diri tinggi, pantang menyerah dalam kondisi sulit, dan dapat bangkit dari  keterpurukan  untuk  fokus  mengapai  tujuan.  Beberapa  instrumen  yang dapat digunakan untuk mengukur mental atlet antara lain, MTI, SMTQ, PPI-A, SPI,  MTQ,  AfMTI,  dan  CMTI.  Namun  begitu,  diperlukan  adaptasi  bahasa  dan budaya  serta  pengujian  validitas  dan  reliabilitas  sebelum  instrumen  tersebut digunakan pada atlet Indonesia. Masih banyak celah dan potensi untuk menggali area  kajian  pada  mental  atlet.  Itu  sebabnya,  pekerjaan  kajian  ke  depan hendaknya diarahkan pada pengembangan seperangkat program latihan mental atlet yang tersusun sistematis dan komprehensif, serta penyusunan alat ukur untuk mengungkap mental atlet dengan mendasarkan pada data karakteristik atlet atau orang di Indonesia.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Artikel  ini  merupakan  bagian  dari  penelitian  dengan  nomor  kontrak 12/UN20.2.2/PG/DRPM/2022.  Oleh  kerena  itu,  penulis  mengucapkan  terima
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
kasih  pada  Direktorat  Riset,  Teknologi,  dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat (DRTPM),  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi,  Riset,  dan  Teknologi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adisasmito, L. S. (2007). Mental juara: Modal atlet berprestasi . PT RajaGrafindo Persada. Jakarta.
Bell,  J.  J.,  Hardy,  L.,  &  Beattie,  S.  (2013).  Enhancing  Mental  Toughness  and Performance Under Pressure in Elite Young Cricketers: A 2-Year Longitudinal Intervention. Sport, Exercise, and Performance Psychology , 2 (4), 281-297. https://doi.org/10.1037/a0033129
Bompa,  T.  O.,  &  Buzzichelli,  C.  A.  (2019). Periodization:  Theory  and methodology of training (6th ed.) . Human Kinetics. New York.
Brewer,  B.  W.,  &  Shillinglaw,  R.  (2016).  Evaluation  of  a  Psychological  Skills Training  Workshop  for  Male  Intercollegiate  Lacrosse  Players. The  Sport Psychologist , 6 (2), 139-147. https://doi.org/10.1123/tsp.6.2.139
Clough, P., Earle, K., & Sewell, D. (2002). Mental Toughness: The Concept and its  Measurement.  In  I.  M.  Cockerill  (Ed.),  Solutions  in  Sport  Psychology . Thomson. London.
Clough,  Peter,  Earle,  K.,  Perry,  J.  L.,  &  Crust,  L.  (2012).  Comment  on “Progressing  Measurement  in  Mental  Toughness:  A  Case  Example  of  the Mental  Toughness  Questionnaire  48”  by  Gucciardi,  Hanton,  and  Mallett (2012). Sport,  Exercise,  and  Performance  Psychology , 1 (4),  283-287. https://doi.org/10.1037/a0029771
Collard, M. K., & Honoré, C. (2022). Mental Training is Crucial to Preparedness for Athletes, Special Forces, Musicians… and Surgeons. Journal of Visceral Surgery , 159 (2), 87-88. https://doi.org/10.1016/j.jviscsurg.2022.03.001 Connor, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development  of a New Resilience Scale:  The  Connor-Davidson  Resilience  Scale  (CD-RISC). Depression  and Anxiety , 18 (2), 76-82. https://doi.org/10.1002/da.10113
Cowden, R. G. (2017). Mental Toughness and Success in Sport: A Review and Prospect. The Open Sports Sciences Journal , 10 (1), 1-14. https://doi.org/10.2174/1875399x01710010001
1. Crust,  L.,  &  Azadi,  K.  (2010).  Mental  Toughness  and  Athletes’  use  of Psychological  Strategies. European  Journal  of  Sport  Science , 10 (1),  43- 51. https://doi.org/10.1080/17461390903049972
Dagnall,  N.,  Denovan,  A.,  Papageorgiou,  K.  A.,  &  Clough,  P.  J.  (2019). Psychometric Assessment of Shortened Mental Toughness Questionnaires (
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
MTQ  ):  Factor  Structure  of  the  MTQ-18  and  the  MTQ-10. Frontiers  in Psychology , 10 (August), 1-12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01933
Fatimah,  F.,  &  Aprianty,  R.  A.  (2022).  Hubungan  antara  Fear  of  Negative Evaluation  dengan  Mental  Toughness  pada  Atlet  Tenis  Lapangan. Multilateral:  Jurnal  Pendidikan  Jasmani  dan  Olahraga,  21 (2),  169-183. https://doi.org/10.20527/multilateral.v21i2.13454
Fournier, J. F., Calmels, C., Durand ‐ Bush, N., & Salmela, J. H. (2005). Effects of A  Season ‐ Long  PST  Program  on  Gymnastic  Performance  and  on Psychological Skill Development. International Journal of Sport and Exercise Psychology , 3 (1), 59-78. https://doi.org/10.1080/1612197x.2005.9671758 Freitas, S., Dias, C. S., & Fonseca, A. M. (2013). What do Coaches Think about Psychological  Skills  Training  in  Soccer?  A  Study  with  Coaches  of  Elite Portuguese  Teams. International  Journal  of  Sports  Science , 3 (3),  81-91. https://doi.org/10.5923/j.sports.20130303.04
García-Naveira,  A.  (2010).  Sports  Psychologist  in  High  Performance:
Contributions and Future Challenges. Papeles Del Psicologo , 31 (3), 259-268.
Golby, J, Sheard, M., & van Wersch, A. (2007). Evaluating the Factor Structure of  the  Psychological  Performance  Inventory. Perceptual  and  Motor  Skills ,
105 (1), 309-325. https://doi.org/10.2466/pms.105.1.309-325
Golby,  J.,  &  Wood,  P.  (2016).  The  Effects  of  Psychological  Skills  Training  on Mental  Toughness  and  Psychological  Well-Being  of  Student-Athletes. Psychology , 07 (06), 901-913. https://doi.org/10.4236/psych.2016.76092
Gould, D., Dieffenbach, K., & Moffett, A. (2002). Psychological  Characteristics and  Their  Development  in  Olympic  Champions. Journal  of  Applied  Sport Psychology , 14 (3), 172-204. https://doi.org/10.1080/10413200290103482 Gucciardi,  Daniel  F.,  Gordon,  S.,  &  Dimmock,  J.  A.  (2008).  Towards  an Understanding of Mental Toughness in Australian Football. Journal of Applied
Sport Psychology , 20 (3), 261-281.
https://doi.org/10.1080/10413200801998556
Gucciardi,  Daniel  F,  Gordon,  S.,  &  Dimmock,  J.  A.  (2009a).  Evaluation  of  a Mental Toughness Training Program for Youth-Aged Australian Footballers : I . A Quantitative Analysis. Journal of Applied Sport Psychology , 21 (3), 307-
323. https://doi.org/10.1080/10413200903026066
Gucciardi, Daniel F., Gordon, S., & Dimmock, J. A. (2009b). Development and Preliminary  Validation  of  A  Mental  Toughness  Inventory  for  Australian Football. Psychology  of  Sport  and  Exercise , 10 (1),  201-209. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2008.07.011
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
Gucciardi,  Daniel  F.,  &  Gordon,  S.  (2009c).  Development  and  Preliminary Validation  of  The  Cricket  Mental  Toughness  Inventory  (CMTI). Journal  of Sports Sciences , 27 (12), 1293-1310.
https://doi.org/10.1080/02640410903242306
Gucciardi,  Daniel  F.,  &  Gordon,  S.  (2011). Mental  Toughness  in  Sport: Developments in Theory and Research . Routledge Taylor & Fracis Group.
Gucciardi,  Daniel  F.,  Hanton,  S.,  &  Mallett,  C.  J.  (2012).  Progressing Measurement  in  Mental  Toughness:  A  Case  Example  of  the  Mental Toughness Questionnaire 48. Sport, Exercise, and Performance Psychology ,
1 (3), 194-214. https://doi.org/10.1037/a0027190
Gucciardi,  Daniel  F.,  Hanton,  S.,  &  Mallett,  C.  J.  (2013).  Progressing Measurement in Mental Toughness: A Response to Clough, Earle, Perry, and Crust. Sport,  Exercise,  and  Performance  Psychology , 2 (3),  157-172. https://doi.org/10.1037/spy0000002
Gucciardi, Daniel F., Hanton, S., Gordon, S., Mallett, C. J., & Temby, P. (2014).
The  Concept  of  Mental  Toughness:  Tests  of  Dimensionality,  Nomological Network,  and  Traitness. Journal  of  Personality , 83 (1),  26-44. https://doi.org/10.1111/jopy.12079
Gucciardi, Daniel F. (2017). Mental Toughness: Progress and Prospects. Current Opinion in Psychology, 16 (16), 17-23.
https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.03.010
Gucciardi, D. F. (2020). Mental Toughness: Taking Stock and Considering New Horizons.  In  G.  Tenenbaum  &  R.  C.  Eklund  (Eds.), Handbook  of  sport psychology (4th ed.). New Jersey: Wiley & Sons, Inc.
Guntoro, T. S., & Putra, M. F. P. (2022). Athletes’  Religiosity: How  It Plays  a Role  in  Athletes'  Anxiety  and  Life  Satisfaction. HTS  Teologiese Studies/Theological Studies , 78 (1), a7802. https://doi.org/10.4102/hts.v78i1.7802
Johnson, J. J. M., Hrycaiko, D. W., Johnson, G. V., & Halas, J. M. (2004). Self-
Talk and Female Youth Soccer Performance. Sport Psychologist , 18 (1), 44-
59. https://doi.org/10.1123/tsp.18.1.44
Jones, J. W., Neuman, G., Altmann, R., & Dreschler, B. (2001). Development of the  Sports  Performance  Inventory:  A  Psychological  Measure  of  Athletic Potential. Journal  of  Business  and  Psychology , 15 (3),  491-503. https://doi.org/10.1023/A:1007878802276
Jones,  G.,  Hanton,  S.,  &  Connaughton,  D.  (2007).  A  Framework  of  Mental Toughness in The World’s Best Performers. Sport Psychologist , 21 (2), 243- 264. https://doi.org/10.1123/tsp.21.2.243
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
Karageorghis, C. I., & Terry, P. C. (2011). Inside sport psychology . Champaign, IL: Human Kinetics Publisher, Inc.
Kemenko  PMK.  (2021). Pedoman  Umum  Gerakan  Nasional  Revolusi  Mental . Kemenko PMK. Jakarta.
Kobasa, S. C. (1979). Stressful Life Events, Personality, and Health: An Inquiry Into Hardiness. Journal of Personality and Social Psychology , 37 (1), 1-11. https://doi.org/10.1037/0022-3514.37.1.1
Kominfo,  D.  I.  (2015). GPR  Report  Topik  Revolusi  Mental .  Diakses  pada  19 November 2022 dari:
https://www.kemdikbud.go.id/kemdikbud/dokumen/infoindonesia1/GPRRe portRevolusi Mental.pdf
Lauer, L., Gould, D., Lubbers, P., & Kovacs, M. (2010). USTA Mental Skills and Drills Handbook . Coaches Choice. New York.
Lesyk, J. J. (1998). The Nine Mental Skills of Successful Athletes . Diakses pada 19  April  2021  pada:  https://www.sportpsych.org/nine-mental-skills- overview
Liew, G. C., Kuan, G., Chin, N. S., & Hashim, H. A. (2019). Mental Toughness in Sport: Systematic Review and Future. German Journal of Exercise and Sport Research , 49 (4), 381-394. https://doi.org/10.1007/s12662-019-00603-3
Loehr,  J.  E.  (1986). Mental  Toughness  Trainning  For  Sport .  Lexington,  MA: Stephen Greene Press.
Maddi, S. R., Harvey, R. H., Khoshaba, D. M., Lu, J. L., Persico, M., & Brow, M.
(2006).  The  Personality  Construct  of  Hardiness,  III:  Relationships  with Repression, Innovativeness, Authoritarianism, and Performance. Journal of Personality ,
74 (2), 575-598. https://doi.org/10.1111/j.1467- 6494.2006.00385.x
Maksum,  Ali.  (2006). Ciri  Kepribadian  Atlet  Berprestasi  Tinggi .  Disertasi Universitas Indonesia. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18305.76646
Maksum, Ali. (2007). Kualitas Pribadi Atlet: Kunci Keberhasilan Meraih Prestasi Tinggi. Anima, Indonesian Psychological Journal , 22 (2), 108-115.
Maksum,  Ali.  (2014).  National  Mental  Model  and  Competitiveness : Transformation  Towards  Achieving  and  Progressive  Behavior. Anima, Indonesian Psychological Journal , 29 (2), 63-73.
Maksum, A. (2020). Mental Juara: Interrelasi antara Komitmen, Persisten, dan Ambisi Prestatif. Tantangan PON XX, Sport Tourism, dan Prestasi Olahraga Pada Masa dan Pasca Pandemi Covid-19 , 1-17.
Mellalieu, S. D., Hanton, S., & O’Brien, M. (2006). The Effects of Goal Setting on
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
Rugby Performance. Journal of Applied Behavior Analysis , 39 (2), 257-261. https://doi.org/10.1901/jaba.2006.36-05
Middleton, S. C., Marsh, H. W., Martin, A. J., Richards, G. E., Savis, J., Perry, C.,
& Brown, R. (2004). The Psychological Performance Inventory: Is the Mental Toughness Test Tough Enough? International Journal of Sport Psychology , 35 , 91-108.
Middleton,  S.  C.  (2007). Mental  Toughness:  Conceptualisation  and Measurement. Thesis  in  University  of  Western  Sydney,  from: https://researchdirect.westernsydney.edu.au/islandora/object/uws:80
Middleton,  S.  C.,  Martin,  A.  J.,  &  Marsh,  H.  W.  (2011).  Development  and Validation of the Mental Toughness Inventory (MTI): A Construct Validation Approach. In D. Guciciardi & S. Gordon (Eds.), Mental toughness in sport: Developments in Theory and Research , 1 (2011), 91-106).
Mostafa,  M.  (2015).  The  Effect  of  Mental  Toughness  Training  on  Elite  Athlete Self-Concept  Andrecord  Level  of  50M  Crawl  Swimming  for  Swimmers. Ovidius  University  Annals,  Series  Physical  Education  &  Sport/Science,
Movement & Health , 15 (2), 468-473.
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=s3h&AN=110912
744&lang=pt-br&site=ehost-live
Nasution,  Y.  (2009). Laithan  mental  bagi  atlet  pelajar .  Pusat  Pengembangan Kualitas Jasmani, Sekjen, Depdiknas. Jakarta.
Olmedilla, A., Moreno-Fernández, I. M., Gómez-Espejo, V., Robles-Palazón, F. J.,  Verdú,  I.,  &  Ortega,  E.  (2019).  Psychological  Intervention  Program  to Control Stress in Youth Soccer Players. Frontiers in Psychology , 10 (10), 1-
8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02260
Putra, M. F. P. (2017a). Mixed Methods: Pengantar dalam Penelitian Olahraga.
Jurnal Sportif: Jurnal Penelitian Pembelajaran , 3 (1), 11-28.
https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v3i1.682
Putra, M. F. P. (2017b). Mengkombinasikan Metode: Suatu Alternatif Penelitian dalam  Ilmu  Keolahragaan. Seminar  Nasional  Olahraga  LPTK  VIII Mewujudkan Insan Olahraga Yang Inovatif & Berkarakter dalam Pencapaian Prestasi Olahraga di Asia , 554-562.
Putra, M. F. P., Guntoro, T. S., Wandik, Y., Ita, S., Sinaga, E., Hidayat, R. R., Sinaga, E., Muhammad, J., Sinaga, F. S. G., Kmurawak, R. M. B., & Rahayu, A.  S.  (2021).  Psychometric  Properties  at  Indonesian  Version  of  the  Sport Anxiety  Scale-2:  Testing  on  Elite  Athletes  of  Papua,  Indonesian. International Journal of Human Movement and Sports Sciences , 9 (6), 1477-
1485. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090645
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
Putra,  M.  F.  P.  (2022a).  Construct  Validity  Test  of  Spirituality  in  Sports  Test (SIST)  Using  Confirmatory  Factor  Analysis  (CFA)  Method. Science, Movement and Health , XXII (2), 139-144.
Putra, M. F. P., & Guntoro, T. S. (2022b). Competitive State Anxiety Inventory- 2R (CSAI-2R): Adapting and Validating Its Indonesian Version. International Journal  of  Human  Movement  and  Sports  Sciences , 10 (3),  396-403. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100305
Ragab, M. (2015). The Effects of Mental Toughness Training on Athletic Coping Skills  and  Shooting  Effectiveness  for  National  Handball  Players. Science, Movement and Health , 15 (2), 431-435.
Sheard, M., & Golby, J. (2006). Effect of a Psychological Skills Training Program on  Swimming  Performance  and  Positive  Psychological  Development. International  Journal  of  Sport  and  Exercise  Psychology , 4 (2),  149-169. https://doi.org/10.1080/1612197x.2006.9671790
Sheard,  M.,  Golby,  J.,  &  Van  Wersch,  A.  (2009).  Progress  Toward  Construct Validation of the Sports Mental Toughness Questionnaire (SMTQ). European
Journal of Psychological Assessment , 25 (3), 186-193. https://doi.org/10.1027/1015-5759.25.3.186
Sheard,  M.  (2013). Mental  Toughness:  The  Mindset  Behind  Sporting Achievement . New York: Routledge Taylor & Fracis Group.
Seligman,  M.  E.,  &  Csikszentmihalyi,  M.  (2000).  Positive  Psychology.  An Introduction.
The American Psychologist , 55 (1), 5-14. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5
Sutoro, Guntoro, T. S., & Putra, M. F. P. (2020). Mental Atlet Papua: Bagaimana Karakteristik  Psikologis  Atlet  Atletik?, Jurnal  Keolahragaan , 8 (1),  63-76. https://doi.org/10.21831/jk.v8i1.30312
Tangkudung,  J.,  &  Mylsidayu,  A.  (2017). Mental  Training:  Aspek-Aspek Psikologis dalam Olahraga . Cakrawala Cendekia. Jakarta.
Vaughan, R., Hanna, D., & Breslin, G. (2018). Psychometric  Properties of the Mental  Toughness  Questionnaire  48  (MTQ48)  in  Elite,  Amateur  and Nonathletes. Sport, Exercise, and Performance Psychology , 7 (2), 128-140. https://doi.org/10.1037/spy0000114
Wandik, Y., Guntoro, T. S., & Putra, M. F. P. (2021). Training Center in the Midst of the COVID-19 Pandemic : What is the Indonesian Papuan Elite Athletes' Happiness  Like? American  Journal  of  Humanities  and  Social  Sciences Research , 5 (10), 103-109.
Weinberg,  R.  S.,  &  Gould,  D.  (2015). Foundations  of  Sport  and  Exercise
Jurnal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 22 (1), Februari 2023 Miftah Fariz Prima Putra, Sutoro, Evi Sinaga
Psychology (6th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics Publisher, Inc.
Williams,  C.  A.,  &  James,  D.  V.  (2001). Science  for  Exercise  and  Sport .
Routledge. London.