Vol. 5, No. 1, Maret 2024 e-ISSN 2723-0120 p-ISSN 2828-3511

## PENGARUH PENGETAHUAN KEUANGAN, GAYA HIDUP, MEDIA SOSIAL,

## DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PERILAKU KEUANGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UKI TORAJA
Vivin Sari Parung 1*, Chrismesi Pagiu 2 , Abedneigo C. Rambulangi 3 Universitas Kristen Indonesia, Toraja, Indonesia *e-mail: vivisariparung@gmail.com

## Abstrak
Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pengetahuan keuangan,  gaya  hidup,  media  sosial,  dan  kecerdasan  emosional  terhadap  perilaku  keuangan mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja. Populasi dalam penelitian ini adalah  jumlah  mahasiswa  angkatan  2018-2022.  Pengambilan  sampel  pada  penelitian  ini  yaitu menggunakan  metode  Purposive  Samping  dengan  rumus  slovin  sebanyak  93  responden.  Data penelitian ini dolah dengan menggunakan uji statistik deskriptif, uji instrumen penelitian, uji asumsi klasik,  regresi  linear  berganda,  dan  uji  hipotesis  dengan  bantuan  software  IBM  SPSS  Statistic  22. Berdasarkan  hasil  uji  T  diketahui  bahwa  variabel  pengetahuan  keuangan  (X1),  dan  Kecerdasan Emosional (X4) berpengaruh terhadap Perilaku Keuangan (Y), sedangkan variabel Gaya Hidup (X2) dan Media Sosial (X3) tidak berpengaruh secara terhadap Perilaku Keuangan (Y). Berdasarkan uji F variabel independen X1, X2, X3, dan X4 secara simultan berpengaruh terhadap variabel dependen Y. Kata Kunci: Pengetahuan Keuangan, Gaya Hidup, Media Sosial, Kecerdasan Emosional.

## Abstract
The aim of this research is to find out whether there is an influence of financial knowledge, lifestyle, social media, and emotional intelligence on the financial behavior of students in the Management Study Program, UKI Toraja Faculty of Economics. The population in this study is the number of students from the 2018-2022 class.  Sampling  in  this  research  used  the  Side  Purposive  method  with  the  Slovin  formula  as  many  as  93 respondents. This research data was used using descriptive statistical tests, research instrument tests, classical assumption tests, multiple linear regression, and hypothesis testing with the help of IBM SPSS Statistics 22 software.  Based  on  the  results  of  the  T  test,  it  is  known  that  the  variables  financial  knowledge  (X1),  and Emotional Intelligence ( X4) has an effect on Financial Behavior (Y), while the Lifestyle variables (X2) and Social Media (X3) have no effect on Financial Behavior (Y). Based on the F test, the independent variables X1, X2, X3, and X4 simultaneously influence the dependent variable Y.
Keyword: Pengetahuan Keuangan, Gaya Hidup, Media Sosial, Kecerdasan Emosional

## PENDAHULUAN
Survei  nasional  tiga  tahunan  OJK  menunjukkan  sebanyak  64%  mahasiswa  sudah menggunakan produk dan jasa keuangan namun hanya 23,4% yang memahami mengenai perilaku keuangan, sedangkan di tahun 2022 tingkat literasi keuangan di indeks perguruan tinggi  mencapai  62,42%  (Otoritas  Jasa  Keuangan,  2016).  Perilaku  keuangan  adalah pengambilan  keputusan  keuangan  untuk  mengatur  pengeluaran  dan  merencanakan pengelolaan keuangan yang baik sehingga memeberikan dampak yang baik ke depannya (Ta’dung dkk, 2023).
Banyak  faktor  yang  dapat  berpengaruh  terhadap  perilaku  keuangan  mahasiswa, faktor  yang  pertama  ialah  pengetahuan  keuangan  (financial  knowledge).  Pengetahuan keuangan  merupakan  pengetahuan,  ilmu,  dan  pengertian  dasar  seseorang  mengenai finansial, untuk mengambil keputusan finansial yang baik (Halim dkk, 2015). Pengetahuan keuangan  yang  baik  dapat  memberikan  mahasiswa  pemahaman  yang  lebih  baik  dalam mengelola  keuangan  mereka,  serta  membuat  keputusan  finansial  yang  efektif  serta
membangun  kebiasaan  yang  lebih  baik  dalam  menabung  serta  berinvestasi.  Namun, kurangnya pengetahuan keuangan pada mahasiswa memungkinkan mahasiswa cenderung kurang mampu membuat angggaran yang efektif, mahasiswa juga dapat terjerumus dalam pengeluaran yang tidak terencana, serta membuat keputusan investasi yang kurang tepat. Kurangnya pemahaman keuangan juga dapat mengakibatkan stres keuangan, dan kesulitan dalam mencapai tujuan keuangan jangka panjang.
Faktor yang kedua yaitu gaya hidup. Gaya hidup menggambarkan karakteristik seseorang dalam interaksinya dengan lingkungan sekitar (Sari dkk, 2020). Gaya hidup mahasiswa memiliki peran penting dalam memberikan kontribusi perilaku keuangan, sebab dengan adanya gaya hidup yang baik pada diri seseorang, maka akan menggunakan seluruh uangnya sesuai dengan kebutuhan yang dimiliki. Sehingga mahasiswa akan terhindar dari perilaku  konsumtif  secara  berlebihan  akibat  gaya  hidup  yang  boros  yang  hanya mementingkan kesenangan semata dan tidak memikirkan kebutuhan yang wajib dipenuhi. Dengan demikian apabila seseorang memberikan suatu persepsi yang positif atas sikapnya tersebut,  maka  semakin  baik  juga  seseorang  dalam  berperilaku,  sebaliknya  apabila seseorang memberikan suatu persepsi negatif atas sikapnya tersebut, maka semakin buruk pula seseorang dalam berperilaku.
Faktor ketiga, yaitu media sosial. Media Sosial adalah suatu wadah di internet yang memungkinkan pengguna mempresentasikan dirinya maupun berinteraksi, bekerja sama, berbagi  (sharing),  dan  berkomunikasi  dengan  pengguna  lain  membentuk  ikatan  sosial secara virtual (Nasrullah, 2015). Informasi pada media sosial yang sifatnya sangat beragam dan  tidak  terbatas  ruang  dan  waktu  dapat  mempengaruhi  keputusan  keuangan  yang diambil  seseorang.  Informasi  yang  didapatkan  dari  media  sosial  mengenai  keuangan tentunya  akan  membawa  dampak  positif  bagi  individu  dalam  mengelola  keuangannya. Seseorang dapat cenderung konsumtif ketika ia melihat barang-barang yang menurutnya cocok jika ia gunakan, hal yang berbanding terbalik juga dapat terjadi, dimana seseorang justru dapat mengarahkan sumber keuangannya ke arah investasi, tabungan, asuransi dan lain sebagainya berdasarkan informasi yang ia terima pada media sosial. Dengan peluang perilaku keuangan antara positif dan negatif yang sama akibat media sosial menyababkan seseorang harus bisa bijak dalam mengambil keputusan khususnya keputusan keuangan.
Faktor  keempat,  yaitu  kecerdasan  emosional.  Kecerdasan  emosional  adalah kemampuan  untuk  mengenali  emosi  diri  sendiri  dan  orang  lain,  dan  kemudian menggunakan informasi itu untuk memandu pikiran dan tindakan (Trismiyanto dkk 2020). Kemampuan  mahasiswa  yang  belum  maksimal  dalam  mengendalikan  diri,  yaitu  tidak mampu  bersikap  bijak  dalam  mengelola  uang,  tidak  mampu  mengendalikan  diri  ketika bergaul  dengan  orang  lain  dan  tidak  mampu  menghadapi  perubahan  dengan  bijak menunjukkan  bahwa  mahasiswa  masih  memiliki  kecerdasan  emosional  yang  rendah. Artinya mahasiswa  masih  dikendalikan oleh  ego  dalam  mengelola  keuangannya  sendiri. Semakin  tinggi  kecerdasan  emosional  maka  semakin  baik  dalam  mengelola  keuangan karena  kecerdasan  emosional  berpengaruh  dalam  mengelola  emosi  individu  untuk mengatur dan membelanjakan uang sehingga dapat terhindar perilaku konsumtif (Hidayat dkk, 2015).
Program  studi manajemen  merupakan  salah  satu  dari  program  studi  yang ada di Fakultas Ekonomi UKI Toraja. Peneliti tertarik untuk untuk meneliti Mahasiswa program studi  Manajemen  dengan  alasan  bahwa  program  studi  telah  dibekali  dengan  ilmu  atau pengetahuan  yang  berhubungan  dengan  pengelolaan  keuangan  serta  pembelajaran mengenai  investasi.  Mata  kuliah  tersebut  yaitu  Manajemen  Keuangan  dan  manajemen investasi.

## METODE
Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif yang sangat dihargai dalam bidang akademis  karena  kemampuannya  dalam  menghasilkan  data  yang  dapat  diukur  dan diverifikasi secara statistik. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan data kuantitatif yang dapat dianalisis secara matematis untuk menghasilkan temuan yang objektif dan dapat diulang. Dalam konteks penelitian ini, pendekatan kuantitatif digunakan untuk  menilai  pengaruh  variabel-variabel  seperti  pengetahuan  keuangan,  gaya  hidup, media sosial, dan kecerdasan emosional terhadap perilaku keuangan mahasiswa.
Dengan menggunakan data numerik, penelitian kuantitatif ini memungkinkan analisis yang  lebih  mendalam  mengenai  hubungan  kausal  antara  variabel-variabel  yang  diteliti. Penggunaan  statistik  dalam  analisis  data  memberikan  kerangka  kerja  yang  kuat  untuk pengujian hipotesis, memastikan bahwa kesimpulan yang diambil bersifat valid dan dapat diandalkan.  Selain  itu,  pendekatan  kuantitatif  memberikan  keuntungan  dalam  hal generalisasi hasil, di mana temuan dari sampel yang dipilih secara hati-hati dapat diterapkan pada populasi yang lebih luas.
Dalam  studi  ini,  aplikasi  metode  kuantitatif  mencakup  pengumpulan  data  melalui survei yang terstruktur, pengolahan data menggunakan perangkat lunak statistik terkemuka seperti  IBM  SPSS  Statistics,  dan  interpretasi  hasil  dengan  metode  statistik  deskriptif  dan inferensial. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keakuratan dan keandalan temuan penelitian tetapi juga memungkinkan peneliti untuk mengidentifikasi pola dan hubungan yang signifikan secara statistik antara variabel yang diteliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Uji Validitas
Dari  sampel  sebanyak  93  dengan  r tabel pada  tingkat  signifikansi  sebesar  0,05  maka diketahui nilai r tabel 0,203. Maka dapat disimpulkan bahwa seluruh pernyataan adalah valid karena t hitung lebih besar dari t tabel.
2. Uji Reliabilitas
Tabel 3 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Cronbach' s Alpha Batas Reliabel Keterangan Pengetahuan keuangan (X 1 ) 0,811 0,60 Reliabel Gaya hidup (X 2 ) 0,610 0,60 Reliabel Media sosial (X 3 ) 0,802 0,60 Reliabel Kecerdasan emosional (X 4 ) 0,860 0,60 Reliabel Perilaku keuangan (Y) 0,821 0,60 Reliabel Sumber : data diolah
(SPSS,2024)
Berdasarkan Tabel 3 di atas, hasil output SPSS menunjukkan bahwa nilai Cronbach’s Alpha untuk variabel pengetahuan keuangan sebesar 0,811, gaya hidup sebesar 0,610, media sosial sebesar 0,802, kecerdasan emosional sebesar 0,860 dan untuk perilakukeuangansebesar,821. Sehingga, alat
ukur/kuesioneryangdigunakanuntukmenilaiketiga  variabel  dalam  penelitian  ini menunjukkan tingkat reabilitas yang tinggi.
A. Uji Asumsi Klasik
1. Uji Multikolinearitas
Nilai yang dipakai untuk menunjukkan adanya gejala multikolinearitas yaitu nilai VIF <  10,00  dan  nilai  Tolerance  >  0,10.  Uji  multikolinearitas  untuk  menguji  apakah ditemukan  adanya  kolerasi  antar  variabel  bebas  dalam  model  regresi  (Ghozali,  2018). Dengan  cara  melihat  nilai  Tolerance  dan  VIF  (Variance  Inflation  Factor).  Adanya
multikolinearitas ditunjukkan dengan nilai tolerance sebesar 0,1 atau sama dengan nilai VIF sebesar <10.
Dasar pengambilan keputusan yang digunakan adalah:
1. Tidak ada masalah multikolinearitas jika nilai VIF lebih besar 0,10.
2. Multikolinearitas terjadi jika koefisien antar variabel bebas lebih kecil dari 0,10.
Tabel 4 Hasil Uji Multikolinearitas
Coefficients a
Unstandardized           Unstandardized                Collinearity
Coefficient   Coefficient
Statistics

## a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan
Berdasarkan hasil pengujian multikolinearitas pada Tabel 4 menunjukkan nilai variabel independen yaitu pengetahuan keuangan, gaya hidup, media sosial, kecerdasan emosional yaitu nilai tolerance > 0,10 dan VIF < 10,00. Maka dapat  disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinearitas pada semua variabel bebas.

## 2. Uji Heteroskedastisitas

## Gambar 2 Hasil Uji Heteroskedastisitas
Sumber: data diolah (2024)
Pada Gambar 2 menunjukkan hasil uji heteroskedastisitas data variabel penelitian dapat dilihat bahwa titik-titik menyebar di atas dan dibawah angka 0 pada sumbu Y, maka dapat dinyatakan tidak terjadi heteroskedastisitas.

## A. Uji Regresi Linear Berganda
Tabel 5 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda Coefficients a
Unstandardized Standardized Model B  Std. Error Beta t Sig.  Tolerance  VIF 1  (Constant) -2,476  5,121 -,483  ,630 Pengetahuan ,468  ,126 ,360 3,723  ,000  ,696 1,438 Gaya Hidup ,103  ,135 ,068 ,763 ,448  ,825 1,211 Media Sosial ,020  ,083 ,021 ,236 ,814  ,789 1,268 Kecerdasan ,416  ,114 ,351 3,640  ,000  ,700 1,428
Coefficients  Coefficients M odel B Std. Error B eta t S ig. 1 (Constant) - 2,476 5,121 - ,483 , 63 0 Pengetahuan Keuangan , 468 ,126 ,3 60 3 ,723 , 00 0 Gaya Hidup , 103 ,135 ,0 68 , 763 , 44 8 Media Sosial ,020 ,083 ,021 ,23 6 ,8 14 Kecerdasan Emosional ,416 ,114 ,351 3,6 40 ,0 00 a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan Sumber: data diolah (SPSS, 202
Hasil  analisis  berganda  pada  penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel pengetahuan  keuangan,  gaya  hidup,  media  sosial  dan  kecerdasan  emosional  terhadap perilaku keuangan. Regresi linear berganda dapat dilihat melalui persamaan berikut ini:
Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + b 4 X 4 + e Y = -2,476 + 0,468X1 + 0,103X2 + 0,020X3 + 0,416X4 + e
Berdasarkan Tabel 4.12 diatas, hasil regersi berganda dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Persamaan  regresi  linear  berganda  di  atas,  diketahui  mempunyai  konstanta  sebesar sebesar  -2,476  dan  bernilai  negatif  artinya  jika  variabel  Pengetahuan  Keuangan  (X1), Gaya  Hidup  (X2),  Media  Sosial  (X3),  dan  Kecerdasan  Emosional  (X4)  mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja memiliki nilai 0, maka nilai dari  Perilaku  Keuangan  (Y)  mahasiswa  Program  Studi  Manajemen  UKI  Toraja mengalami penurunan sebesar 2,476%.
b. Nilai koefisien Pengetahuan Keuangan (X1) mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja  adalah  0,468  artinya  bahwa  jika  terdapat  peningkatan  Pengetahuan  Keuangan (X1) sebesar 1%, maka akan mempengaruhi Perilaku Keuangan (Y) mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja sebesar 0,468%.
c. Nilai  koefisien  Gaya  Hidup  (X2)  mahasiswa  Program  Studi  Manajemen  UKI  Toraja adalah 0,103 artinya bahwa jika terdapat peningkatan pada Gaya Hidup (X2) mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja sebesar 1% maka akan mempengaruhi Perilaku Keuangan (Y) mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja sebesar 0,103%.
d. Nilai  koefisien  Media  Sosial  (X3)  mahasiswa  Program  Studi  Manajemen  UKI  Toraja adalah 0,020, artinya bahwa jika terdapat peningkatan pada Media Sosial (X2) sebesar 1%  maka  akan  mempengaruhi  perilaku  keuangan  (Y)  mahasiswa  Program  Studi Manajemen UKI Toraja sebesar 0,020%.
e. Nilai koefisien kecerdasan emosional (X4) mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja  adalah  0,416  artinya  bahwa  jika  terdapat  peningkatan  pada  Kecerdasan Emosional (X4) mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja sebesar 1% maka akan mempengaruhi  Perilaku  Keuangan  (Y)  mahasiswa  Program  Studi  Manajemen  UKI Toraja sebesar 0,416%.
B. Uji Hipotesis
1. Uji Parsial(Uji-t)
Tabel 6. Hasil Uji-t Coefficients
Unstandardized        Standardized Coefficients
Coefficient
a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan
Sumber: data diolah (SPSS, 2024)
Pada Tabel 6 diatas dapat dilihat bahwa hasil uji parsial dapat diketahui dengan melihat output SPSS yaitu pengetahuan keuangan sebesar 3,723, gaya hidup sebesar 0,763, media sosial  sebesar  0,236,  dan  kecerdasa  emosional  sebesar  3,640.  Tingkat  signifikansi menggunakan 5% atau 0,05 dengan rumus untuk mencari t tabel adalah:
𝑡 𝑡𝑎𝑏 ⅇ 𝑙 ∶ 𝑑𝑓 = 𝑛 − k Dimana: n = Jumlah responden (93) k = Jumlah variabel (5) 𝑡 𝑡𝑎𝑏 ⅇ 𝑙 ∶ 𝑑𝑓 = 𝑛 − 𝑘 = 93 – 5 = 88 Berdasarkan nilai df maka dapat diketahui nilai t tabel adalah 1,987 pada signifikan 0,05. Adapun pengambilan keputusan sebagai berikut :
a. Nilai uji variabel Pengetahuan Keuangan pada nilai signifikan adalah 0,000 < 0,05, dan nilai  t hitung 3,723  >  t tabel 1.987,  maka  hipotesis  diterima.  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa variabel pengetahuan keuangan berpengaruh secara parsial terhadap perilaku keuangan pada mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja.
b. Nilai uji variabel Gaya Hidup pada nilai signifikan yaitu 0,448 > 0,05, dan nilai t hitung 0,763  <  t tabel 1.987,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  gaya  hidup  tidak berpengaruh  secara  parsial  terhadap  perilaku  keuangan  pada  mahasiswa  Program Studi Manajemen UKI Toraja.
c. Nilai uji variabel Media Sosial pada nilai signifikan yaitu 0,814 > 0,05, dan nilai t hitung 0,236  <  t tabel 1.987,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  media  sosial  tidak berpengaruh  secara  parsial  terhadap  perilaku  keuangan  pada  mahasiswa  Program Studi Manajemen UKI Toraja.
d. Nilai uji variabel Kecerdasan Emosional pada nilai  signifikan yaitu 0,000 < 0,05, dan nilai  t hitung 3,640  >  t tabel 1.987,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  kecerdasan emosional  berpengaruh  secara  parsial  terhadap  perilaku  keuangan  pada  mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja.
2. Uji Simultan (Uji F)
Tabel 7 Hasil Uji-F ANOVA a M odel Sum of Squares df Mean Square F Sig. Model B Std. Error Beta t Si g. 1  (Constant) -2,476 5,121 - ,483 ,6 30 Pengetahuan Keuangan ,468 ,126 ,360 3,7 23 ,0 00 Gaya Hidup ,103 ,135 ,068 ,76 3 ,4 48 Media Sosial ,020 ,083 ,021 ,23 6 ,8 14 Kecerdasan Emosional ,416 ,114 ,351 3,6 40 ,0 00
1 Regression 1010,799 4 252,70 0 16,353 ,000 b Residual 1359,846 88 15,453 Total 2370,645 92
b. Dependent Variable: Perilaku Keuangan
.  Predictors:  (Constant),  Kecerdasan  Emosional,  Gaya  Hidup,  Media  Sosial, Pengetahuan Keuangan

## Sumber: data diolah (SPSS, 2024)
Berdasarkan  Tabel  7  diatas  dapat  dilihat  bahwa  nilai  F hitung yang  diperoleh  adalah sebesar 16,353 sedangkan untuk F tabel dapat diperoleh dengan mencari df1 dan df2. df 1 = k-1 df 2 = n – k a  = 5 % atau 0,05 Dimana : k : Jumlah variabel n : Jumlah Responden a : Tingkat signifikan Maka, df 1 = k -1 = 5-1 = 4 df 2 = n - k = 93 -5 = 88 Maka F tabel .= 2,475
Dari hasil diatas dapat diketahui bahwa nilai signifikan adalah 0,000 < 0,05 dan f hitung 16,353 > nilai f tabel 2,475. Artinya seluruh variabel independen yaitu Pengetahuan Keuangan, Gaya Hidup,  Media  Sosial,  dan  Kecerdasan  Emosional  berpengaruh  secara  simultan  dan signifikan terhadap variabel dependen yaitu Perilaku Keuangan pada mahasiswa Program Studi Manajemen UKI Toraja.
C. Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Tabel 8 Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Model Summary Model Adjusted R Std. Error of the R R Square Square Estimate 1 ,653 a ,426 ,400 3,931
a. Predictors: (Constant), Kecerdasan Emosional, Gaya Hidup, Media Sosial, Pengetahuan Keuangan
Sumber: data diolah (SPSS, 2024) Pada Tabel 8 diatas, menunjukkan koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,426 yang artinya pengaruh  variabel  independen  (Pengetahuan  Keuangan,  Gaya  Hidup,  Media  Sosial,  dan Kecerdasan Emosional) terhadap variabel dependen (Perilaku Keuangan) sebesar 42,6% dan sisanya 57,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## PEMBAHASAN
1. Pengaruh Pengetahuan  Keuangan  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Pada  Mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja
Hasil  penelitian  menunjukkan  nilai  signifikan  pengaruh  Pengetahuan  Keuangan (X 1 ) terhadap Perilaku Keuangan (Y) yaitu 0,000 < 0,05, dan nilai t hitung 3,723 > t tabel 1.987. Artinya bahwa pengetahuan keuangan berpengaruh secara parsial terhadap perilaku keuangan mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja dapat diterima. Maka  semakin  meningkat  pengetahuan  keuangan  mahasiswa  Prodi  Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja maka semakin baik perilaku keuangannya.
Pengaruh  pengetahuan  keuangan  terhadap  perilaku  keuangan  mahasiswa  Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja, menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan keuangan  memiliki  peranan  penting  dalam  mengelola  keuangan  mahasiswa. Mahasiswa  yang  memiliki  pengetahuan  keuangan  yang  baik  cenderung  lebih menyadari  pentingnya  mengelola  keuangan  secara  bijaksana,  termasuk  membuat
anggaran,  menabung,  dan  berinvestasi  untuk  masa  depan,  pengetahuan  keuangan membantu mahasiswa dalam memahami konsekuensi dari pengeluaran impulsif dan mengembangkan  kontrol  diri  dalam  hal  pengeluaran,  serta  dengan  pengetahuan keuangan memberikan  mahasiswa kemandirian  dalam  mengelola  keuangan  pribadi, sehingga  mahasiswa  tidak  tergantung  pada  orang  lain  untuk  membuat  keputusan keuangan.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh Marheni, dkk (2021), yang menunjukkan bahwa pengetahuan keuangan berpengaruh signifikan  terhadap  perilaku  keuangan.  Pengetahuan  keuangan  dapat  memiliki implikasi penting dalam mengelola keuangan individu, dengan pengetahuan keuangan orang dapat mengambil keputusan keuangan.
2. Pengaruh Gaya Hidup Terhadap Perilaku Keuangan Pada Mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  nilai  signifikan  pengaruh  Gaya  Hidup  (X2) terhadap Perilaku Keuangan (Y) sebesar 0,448 > 0,05, dan nilai thitung 0,763 < ttabel 1.987.  Hal  ini  berarti  bahwa  gaya  hidup  tidak  berpengaruh  secara  parsial  terhadap perilaku keuangan pada mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja tidak diterima.
Hal ini dikarenakan mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja  umumnya  memiliki  prioritas  pengeluaran  yang  berbeda-beda,  misalnya kebutuhan  dasar  seperti  biaya  kuliah,  makanan,  dan  tempat  tinggal,  daripada  gaya hidup  tertentu.  Keterbatasan  pendapatan,  meskipun  mahasiswa  tertarik  untuk mengadopsi gaya hidup tertentu, namun kemampuan finansial mahasiswa yang tidak memungkinkan hal tersebut. Oleh karena itu, gaya hidup yang diinginkan tidak selalu sejalan  dengan  realitas  keuangan  mahasiswa.  Serta  mahasiswa  Prodi  Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja memiliki pemahaman yang baik bagaimana mengelola keuangan yang baik sehingga terhindar dari pengeluaran yang merugikan. Penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Marheni  dkk (2021),  Chairani  (2019)  dan  Siregar  (2023)  yang  menyatakan  bahwa  gaya  hidup berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan mahasiswa.
3. Pengaruh  Media  Sosial  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Mahasiswa  Pada  Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  nilai  signifikan  pengaruh  Media  Sosial  (X 3 ) terhadap Perilaku Keuangan (Y) sebesar 0,814 > 0,05, dan nilai thitung 0,236 < ttabel 1.987. Hal ini berarti media sosial tidak berpengaruh secara parsial terhadap perilaku keuangan pada mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja.
Informasi yang diterima oleh seseorang pada media sosial sifatnya sangat beragam. Seseorang dapat cenderung konsumtif ketika melihat barang-barang yang menurutnya cocok jika digunakan, hal yang berbanding terbalik juga dapat terjadi dimana seseorang justru dapat mengarahkan sumber keuangannya ke arah investasi, tabungan, asuransi, dan lain sebagainya berdasarkan informasi yang diterima pada media sosial. Dengan peluang perilaku keuangan antara positif dan negatif yang sama akibat media sosial menyebabkan  seseorang  harus  bijak  dalam  mengambil  keputusan  khususnya keuangan.  Seseorang  juga  harus  mampu  mengendalikan  dirinya  terhadap  informasi pada media sosial yang sifatnya beragam.
Dalam penelitian ini media sosial tidak berpengaruh terhadap perilaku keuangan mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja dalam artian bahwa Media sosial juga seringkali menyajikan informasi keuangan dalam bentuk yang umum dan tidak  spesifik  untuk  individu  tertentu,  banyak  informasi  keuangan  di  media  sosial berasal dari sumber yang tidak terpercaya, serta setiap individu memiliki persepsi yang berbeda- beda terhadap informasi yang disajikan di media sosial. Ada mahasiswa yang
tidak memperhatikan atau mengabaikan informasi keuangan yang muncul di beranda media  sosial  karena  fokus  pada  konten  yang  lebih  menghibur  atau  relevan  dengan minat pribadi. Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Marheni  dkk  (2021)  yang  menyatakan  bahwa  variabel  media  sosial  berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan.
4. Pengaruh  Kecerdasan  Emosional  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Mahasiswa  Pada Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  nilai  signifikan  Kecerdasan  Emosional  (X 4 ) terhadap Perilaku Keuangan (Y) sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai t thitung 3,640 > ttabel 1.987. Hal ini berarti bahwa kecerdasan emosional berpengaruh secara parsial terhadap perilaku keuangan mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja.
Kecerdasan  emosional  adalah  bagaimana  seseroang  merasakan,  memahami  dan mengendalikan  emosi  yang  dirasakannya  yang  dapat  mempengaruhi  perilakunya. Kecerdasan emosional berperan penting dalam mengendalikan emosi setiap individu. Mahasiswa yang memiliki kemampuan untuk mengenali, memahami, dan mengelola emosi  cenderung  lebih  mampu  mengelola  stres  dan  tekanan  finansial,  membuat keputusan keuangan yang lebih baik, serta memiliki kemampuan untuk merencanakan dan  mengatur  anggaran  dengan  lebih  efektif.  Selain  itu,  kecerdasan  emosional  juga dapat membantu mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja dalam hal mengendalikan  pembelian  impulsif,  meningkatkan  kesadaran  akan  pentingnya menabung  dan  berinvestasi  untuk  masa  depan.  Berdasarkan  penjelasan  tersebut kecerdasan  emosional  akan  mempengaruhi  perilaku  keuangan  mahasiswa  Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Marheni dkk (2021) yang menyatakan  bahwa  kecerdasan  emosional  berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku keuangan. Serta penelitian yang dilakukan Azaria (2019), bahwa kecerdasan emosional berpengaruh  seara  signifikan  terhadap  perilaku  keuangan.  Semakin  meningkat kecerdasan  emosional  yang  dimiliki  mahasiswa  program  studi  manajemen  semakin baik perilaku keuangannya.
5. Pengaruh  Pengetahuan  Keuangan  (X 1 ),  Gaya  Hidup  (X 2 ),  Media  Sosial  (X 3 ),  Dan Kecerdasan Emosional (X 4 ) Terhadap Perilaku Keuanngan (Y) Mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi UKI Toraja
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  nilai  signifikan  Pengetahuan  Keuangan (X 1 ),  Gaya  Hidup  (X 2 ),  Media  Sosial  (X 3 ),  dan  Kecerdasan  Emosional  (X 4 )  terhadap Perilaku Keuangan (Y) yaitu sebesar 0,000 < 0,05 dan f hitung 16,353 > nilai f tabel 2,475. Maka dapat  dinyatakan  bahwa  Pengetahuan  Keuangan,  Gaya  Hidup,  Media  Sosial  dan Kecerdasan  Emosional  berpengaruh  secara  simultan  terhadap  Perilaku  Keuangan mahasiswa program studi manajemen fakultas ekonomi UKI Toraja.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  perilaku  keuangan  dipengaruhi  oleh kombinasi  pengetahuan  keuangan,  gaya  hidup,  media  sosial,  dan  kecerdasan emosional.  Pengetahuan  keuangan  memberikan  dasar  untuk  pengelolaan  keuangan yang baik, gaya hidup dan media sosial dapat memberikan pengaruh untuk membeli atau  mengikuti  gaya  hidup  tertentu,  sedangkan  kecerdasan  emosional  membantu mahasiswa dalam pengambilan keputusan keuangan dengan lebih bijak dan mampu mengelola keuangan.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Marheni  dkk (2021) yang menyatakan bahwa pengetahuan keuangan, gaya hidup, media sosial, dan kecerdasan  emosional  berpengaruh  secara  simultan  terhadap  perilaku  keuangan. Penelitian  yang  sama  dilakukan  oleh  Azaria  (2019)  dengan  hasil  penelitian  variabel kecerdasan emosional dan media sosial berpengaruh secara simultan terhadap perilaku keuangan.

## PENUTUP
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan keuangan dan kecerdasan emosional  berdampak  signifikan  terhadap  perilaku  keuangan,  terlihat  dari  nilai  t-hitung yang lebih besar dari t-tabel dan nilai signifikan yang kurang dari 0,05. Sementara itu, gaya hidup dan media sosial tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan, dengan nilai t-hitung lebih kecil dari t-tabel dan nilai signifikan lebih dari 0,05. Secara keseluruhan, ketika dilihat secara simultan, variabel pengetahuan keuangan, gaya hidup, media sosial, dan kecerdasan emosional  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  perilaku  keuangan,  yang diindikasikan  oleh  nilai  F-hitung  yang  besar  dan  nilai  signifikan  yang  rendah.  Ini menandakan  bahwa  kombinasi  dari  keempat  variabel  tersebut  secara  bersama-sama mempengaruhi cara individu mengelola keuangannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Azaria,  C.  (2019).  Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Kecerdasan  Emosional,  Lingkungan Keluarga,  Dan  Media  Sosial  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Siswa  Kelas  XI  Dan  XII SMA Negeri 2 Kebumen (Tahun Pelajaran 2019/2020). Universitas Negeri Semarang. Journal of chenimal information and Modeling.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariabel Dngan Program IBM SPSS Versi 25(9th Ed). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Halim,  K.  Y.,  &  Astuti,  D.  (2015).  Financial  Stressors,  Financial  Behavior,  Risk  Tolerance, Financial  Solvency,  Financial  Knowledge,  Dan  Kepuasan  Financial.  Jurnal  Finesta, 3(1), 19-23.
Hidayat, R., & Sinaga, I. W. (2015). Pengaruh Faktor Demografi dan Kecerdasan Emosional Terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa Politeknik Negeri Batam.
Marheni, Ni kadek Lely., & Nyoman, T, H. (2021). Pengaruh Pengetahuan Keuangan, Gaya Hidup, Media Sosial Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Keuangan (Studi Pada Tenaga Kesehatan Yang Menangani Covid-19 Di Buleleng). Vol 10 No. 02 Jurnal Riset Akuntansi.
Nasrullah,  Rulli.  (2015).  Media  Sosial  Perspektif  Komunikasi,  Budaya  Dan Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Otoritas  Jasa  Keuangan.  (2016).  Strategi  Nasional  Literasi  Keuangan  Indonesia  (SNLKI). Jakarta: OJK.
Sari, S. R., Andriani, S., Reno, P., & Sari, K. (2020). Pegaruh Literasi Keuangan Dan Gaya Hidup  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Aparatur  Sipil  Negara  (ASN)  Wanita  Di Sumbawa Besar. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia, 05(02), 33-37.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Ta’dung, Y.  L.,  Marinus.  R.,  &  Erna.  K.,  (2023).  Pengaruh  Sikap  Keuangan, Pengendalian Diri, Perilaku Keuangan Terhadap Literasi Keuangan Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi UKI Toraja. Jurnal Riset Ekonomi Dan Akuntansi, Vol,1 (1).
Trismiyanto,  H.  H.,  &  Ardiansyah,  I.  (2020).  Pengaruh  Kecerdasan  Intelektual,  Dan Kecerdasan  Emosional  Terhadap  Pelaku  Usaha  Kecil  Di  Kota  Bandung.  Program Studi  Manajemen,  Fakultas  Ekonomi,  Universitas  Al-  Ghifari.  Kajian  Dan  Riset Manajemen Profesional 1, 14-28