## Pengembangan Robot Pemilah Sampah untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan di MTsN 1 Banda Aceh
The Development of Waste Sorting Robot to Improve Environmental Care Attitudes at MTsN 1 Banda Aceh

## Nurmahni Harahap
MTsN 1 Banda Aceh Email: mahniharahap@gmail.com

## Abstrak
Salah satu upaya pengelolaan sampah adalah dengan memilah sampah. Penanganan sampah di Indonesia terutama di Aceh masih konvesional. Berdasarkan fakta tersebut, diperlukan terobosan baru pada  masa  era  revolusi  industri  4.0  dengan  membuat  robot  pemilah  sampah.  Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui  proses  pengembangan  robot  pemilah  sampah  dan  untuk  mengetahui  sikap peduli  lingkungan  di  MTsN  1  Banda  Aceh  dengan  pengembangan  robot  pemilah  sampah.  Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Peneliti mengacu pada model pengembangan Sugiyono yang melalui 10 langkah berurutan (prosedural) yaitu: Potensi dan masalah; 2) Pengumpulan data; 3) Desain produk; 4) Validasi desain; 5) Revisi desain; 6) Uji coba produk; 7) Revisi produk; 8) Uji  coba  pemakaian;  9)  Revisi  produk;  10)  Produksi  masal.  Penelitian  dan  pengembangan  yang dilakukan peneliti hanya dari langkah 1-9. Pada langkah kesepuluh (10) produksi masal, peneliti tidak melakukannya  karena  terkendala  waktu  dan  biaya.  Lokasi penelitian  dilakukan  di  MTsN  1  Banda Aceh. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan September s/d November 2020. Instrumen penelitian ini adalah pedoman wawancara, angket penilaian kelayakan produk robot pemilah sampah dan angket sikap  peduli  lingkungan.  Teknik  analisis  data  menggunakan  statistik  deskriptif  dengan  persentase. Hasil validasi desain kelayakan robot pemilah sampah oleh 2 dosen ahli rancang bangun mesin dan 1 guru IPA MTsN 1 Banda Aceh ahli materi lingkungan diperoleh skor 17 dengan nilai 100% kategori kurang layak. Selanjutnya pada uji coba diperoleh skor 29 dengan nilai 100% dengan kategori sangat layak.  Kesimpulan  penelitian  ini  adalah  robot  pemilah  sampah  sangat  layak  untuk  digunakan. Pengembangan robot pemilah sampah dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan di MTsN 1 Banda Aceh.
Kata kunci : Robot pemilah sampah. sikap peduli lingkungan, pengelolaan sampah.

## Abstract
One of the waste management efforts is to sort waste. Waste handling in Indonesia, especially in Aceh, is still conventional. Based on these facts, a new breakthrough is needed during the era of the industrial revolution 4.0 by making a waste sorting robot. The purpose of this study was to determine the process of developing a waste sorting robot and to determine the environmental care attitude at MTsN  1  Banda  Aceh  by  developing  a  waste  sorting  robot.  This  research  method  is  Research  and Development (R&D). The researcher referred to Sugiyono's development model through 10 sequential steps (procedural), namely: Potential and problems; 2) data collection; 3) Product design; 4) Design validation;  5)  Revised  design;  6)  Product  trials;  7)  Product  revision;  8)  Trial  use;  9)  Product revision; 10) Mass production. Research and development carried out by researchers only from steps 1-9.  In  the  tenth  step  (10)  of  mass  production,  researchers  did  not  do  it  because  of  time  and  cost constraints. The research location was conducted at MTsN 1 Banda Aceh. The research was carried out from October to November 2020. The research instruments were interview guides, a waste sorting robot product feasibility assessment questionnaire, and an environmental care attitude questionnaire. The data analysis technique used descriptive statistics with percentages. The results of the validation of the feasibility design of the waste sorting robot by 2 machine design experts and 1 science teacher at  MTsN  1  Banda  Aceh,  an  environmental  material  expert,  obtained  a  score  of  17  with  a  value  of
100% in the less feasible category. Furthermore, in the trial, the score was 29 with a value of 100% in the very feasible category. The conclusion of this study is that the waste sorting robot is very feasible to  use.  The  development  of  a  waste  sorting  robot  can  improve  environmental  awareness  at  MTsN  1 Banda Aceh.
Keywords: Waste sorting robot, environmental care attitudes, waste management
Jurnal Biologi Edukasi Edisi 25, Volume 12 Nomor 2, Desember 2020, hal 70-83

## Pendahuluan
Manusia  dan  sampah  telah  hidup berdampingan  selama  puluhan  abad.  Sampah merupakan limbah yang dihasilkan dari adanya aktivitas  manusia.  Menurut  WHO  ( World Health  Organization )  sampah  adalah  barang yang  berasal  dari  kegiatan  manusia  yang  tidak lagi  digunakan,  baik  tidak  dipakai,  tidak disenangi  ataupun  yang  dibuang.  Contohnya yaitu  kemasan  plastik,  botol  minuman,  kertas, dan  lain-lain.  Jumlah  atau  volume  sampah sebanding  dengan  tingkat  konsumsi  manusia terhadap  barang  atau  material  yang  digunakan sehari-hari.  Menurut  data  statistik  tahun  2015, hitungan  rata-rata  tiap  individu  di  Indonesia diperkirakan  menghasilkan  sampah  sebanyak 1,25 kg sampah per hari. Jumlah ini belum lagi dikalikan  dengan  jumlah  total  penduduk Indonesia yang bertambah setiap tahunnya.
Menurut Kahfi (2017) sampah merupakan masalah serius dalam isu lingkungan  kehidupan.  Setiap  waktu  manusia menghasilkan  sampah,  baik  sampah  industri maupun sampah rumah tangga yang bermacam- macam  jenis  dan  bentuknya.  Sampah  akan menjadi masalah serius karena akan mengganggu  kesehatan  manusia,  menimbulkan bau  busuk  dan  polusi  udara.  Permasalahan sampah  di  Indonesia  meliputi  tingginya  laju timbunan sampah, tingkat kepedulian masyarakat  terhadap  lingkungan  masih  rendah, dan  masyarakat  membuang  sampah  tidak  pada tempat  yang  disediakan.  Perilaku  buruk  ini, seringkali  menyebabkan  bencana  banjir  di musim  hujan  karena drainase (selokan) tersumbat sampah.
Data  dari  Kementerian  Lingkungan Hidup  dan  Kehutanan  bahwa  saat  ini  jumlah sampah  di  Indonesia  mencapai  64  juta  ton  per tahun dan sebanyak 64 persen berakhir di TPA. Hal  ini  terjadi  karena  kebiasaan  memilah sampah cenderung belum dimiliki semua orang. Padahal  tempat  sampah  sudah  disediakan  oleh instansi  kebersihan  hanya  menjadi  hiasan  bisu di jalanan yang tidak menarik tidak terurus, jika pengolahan  sampah  yang  tidak  baik  dapat menyebabkan  masalah  lingkungan  yang  serius dan  dapat  merugikan  kehidupan  manusia (Ariessanti, 2019). Kebiasaan membuang sampah  sembarangan  dilakukan  hampir  di semua  kalangan  masyarakat.  Tempat  sampah yang sudah disediakan oleh instansi kebersihan belum  berfungsi  secara  optimal.  Disisi  lain, kesadaran  dan  kepedulian  setiap  individu  akan
kebersihan  lingkungan  sangat  diperlukan  dan lebih ditingkatkan. Kepedulian terhadap lingkungan  bisa  dilakukan  dari  lingkup  yang terkecil  yaitu  lingkungan  keluarga,  selain melalui  keluarga,  sikap  peduli  lingkungan  bisa dilakukan di sekolah, salah satunya dengan cara memilah sampah sesuai jenisnya kepada siswa.
Jika  manusia  tidak  mulai  membiasakan diri  untuk  memilah  sampah  dan  tetap  tidak peduli  akan  lingkungan  dengan  membuang sampah sembarangan tanpa melakukan pengelolaan  sampah  yang  baik  diperkirakan pada tahun 2020 jumlah sampah akan meningkat  menjadi  67,8  juta  ton  dan  70,8  juta ton pada tahun 2025. Jadi kerusakan alam akan terjadi  di  Indonesia  bila  masyarakat  memiliki sifat  tidak  peduli  lingkungan  (Mu’in,  2011). Bila  hal  ini  terjadi  maka  bumi  akan  berubah menjadi daratan dan lautan sampah.
Salah  satu  upaya  pengelolaan  sampah adalah  dengan  memilah  sampah.  Salah  satu manfaat  memilah  sampah  adalah  agar  sampah dapat  kembali  dimanfaatkan  menjadi  barang yang  bernilai  guna.   Perilaku  memilah sampah di  Indonesia  ternyata  masih  buruk.  Masyarakat masih  sulit  membiasakan  diri  membuang sampah  sesuai  jenis.  Hal  ini  dapat  kita  lihat berdasarkan  data  BPS,  tingkat  perilaku  tidak memilah sampah sebelum dibuang masih sangat tinggi yakni 81,16 %. Berdasarkan hal tersebut populasi  bumi  memproduksi  sekitar  300  juta ton  plastik  tiap  tahun,  dan  hanya  11  %  yang dapat didaur ulang.
Undang  Undang  Nomor  18  Tahun  2008 pasal 4 tentang pengelolaan sampah menyatakan bahwa pengelolaan sampah bertujuan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat  dan  kualitas  lingkungan  serta menjadikan  sampah  sebagai  sumber  daya. Selanjutnya Qanun Kota Banda Aceh Nomor 1 Tahun  2017  pasal  12  tentang  pengelolaan sampah  menyatakan  bahwa  penyelenggaraan pengelolaan  sampah  dilaksanakan  melalui tahapan  pengurangan  dan  penanganan  sampah. Kegiatan penanganan sampah meliputi: pemilahan  sampah;  pengumpulan  sampah; pengangkutan  sampah;  pengolahan  sampah; dan pemrosesan akhir sampah.
Dibeberapa  negara  maju,  pemilahan sampah  dilakukan  dengan  beragam  jenis,  salah satunya  Jepang,  warga  jepang  menjadikan kegiatan  pemilahan  sampah  menjadi  salah  satu budaya  kehidupan  sehari-hari.  Secara  umum pola penanganan sampah di Indonesia terutama di  Provinsi  Aceh  masih  konvesional,  hanya
Nurmahni Harahap: Pengembangan Robot Pemilah Sampah………
melalui  tahapan  paling  sederhana,  yaitu kumpul,  angkut,  dan  buang.  Selama  puluhan tahun pola penanganan tersebut telah berlangsung,  dan  terpatri  menjadi  kebiasaan masyarakat  luas.  Pengolahan  sampah  yang tidak baik dapat  menyebabkan  masalah lingkungan  yang  serius  dan  dapat  merugikan kehidupan manusia.
Berdasarkan  fakta  tersebut,  diperlukan suatu  terobosan  baru  pada  masa  era  revolusi industri  4.0  dengan  membuat  robot  pemilah sampah, diharapkan untuk menciptakan budaya memilah sampah dan harus diterapkan terutama di  madrasah,  karena  pada  umumnya  madrasah berpotensi  besar  dalam  menyumbang  produksi sampah  kota  sebesar  12  %,  atau  23  ton/hari yang  sebagian  terdiri  dari  sampah  plastik, kertas, botol minuman, dan lain-lain. Sebenarnya  83  %  dari  23  ton/hari  seharusnya masih  bisa  dikurangi  melalui  upaya  program memilah sampah di madrasah.
Menurut Al  Rasyid  (2016)  robot  adalah sebuah perangkat mekanik yang dapat melakukan  pekerjaan  fisik  yang  dikendalikan secara  otomatis  atau  dikontrol  oleh  manusia, ataupun  menggunakan  program  yang  telah didefinisikan terlebih dahulu (kecerdasan buatan). Penggunaan robot canggih lainnya saat ini sebagian besar banyak di gunakan di negara- negara  maju  misalnya  di  Jepang  dan  juga negara-negara maju bagian Eropa dan Amerika.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  peneliti tertarik  untuk  mengembangkan  robot  pemilah sampah  dengan  merancang  tempat  sampah berbasis  rancang  bangun  mekanisme  robot, robot pemilah sampah otomatis ini akan bekerja dengan  unik  yang  sistem  kerjanya  modern. Peneliti  merancang  tempat  sampah  otomatis pada  tempat  sampah  jenis  residu,  kertas  dan plastik  dengan    menggunakan arduino dan sensor HCSR04 yang secara keseluruhan efektif digunakan  untuk  menjaga  kesehatan  dan kebersihan  lingkungan  dalam  meningkatkan kesadaran akan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan  (Sukarjadi,  2017).  Robot  pemilah sampah  ini  akan  terbuka  secara  otomatis  bila kita  berdiri  di  depan  tempat  sampah,  peneliti merangcang  tempat  sampah  otomatis  ini  agar tangan tidak kotor, sehingga dapat menghindari tangan  yang  sangat  rawan  terkena  bakteri  dari tempat sampah tersebut (Almanda, 2018).
Selanjutnya  pada  tempat  sampah  jenis sampah  botol  peneliti  menggunakan  sensor suara,  jadi  tutup  tempat  sampah  akan  terbuka secara  otomatis  bila  pengguna  meremukkan
sampah botol karena sensor tersebut mendeteksi suara  ketika  sampah  diremukkan,  (adapun tujuan  meremukkan  sampah  adalah  agar terhindar  dari  penggunaan  berulang  botol minuman  bekas  untuk  tempat  minum  kembali, selain  itu  dengan  meremukkan  sampah  dapat memaksimalkan  jumlah  volume  sampah  di tempat  sampah)  dan  ketika  sampah  sudah penuh  maka  alarm  yang  ada  pada  tempat sampah ini akan berbunyi dengan sendirinya.
MTsN  1  Banda  Aceh  merupakan  salah satu madrasah yang telah menjalankan program memilah sampah, pada setiap ruang, disediakan 3  (tiga)  tempat  sampah  berdasarkan  jenisnya yang  bertuliskan  label  sampah  botol,  kemasan plastik,  dan  kertas.  Sedangkan  jenis  sampah residu  diletakkan  di  luar  ruangan,  berdasarkan hasil  wawancara  dan  observasi  di  lapangan, masih  banyak  siswa  yang  masih  salah menempatkan  jenis  sampah  pada  tempat sampah  yang  bukan  tempatnya.  Selain  itu, masih  banyak  siswa  yang  lupa  membawa sampah  yang  sudah  penuh  untuk  disimpan  di WCP ( Wall Point Collect ) / depo penyimpanan sampah  sementara  sebelum  sampah  tersebut  di angkut,  sehingga  akibatnya  sampah  yang kepenuhan  membuat  area  tempat  sampah  di ruangan  kelas  berceceran  dengan  sampah  yang tumpah akibat kepenuhan.
Berdasarkan  fakta  tersebut  peneliti  ingin menciptakan sarana edukasi dengan nama robot pemilah  sampah  pada  setiap  ruang.  Hal  ini bertujuan  agar  setiap  siswa  mampu  terpatri budaya  memilah  sampah,  dan  diharapkan kebiasaan ini akan terbawa kemanapun ia pergi sehingga  dengan  adanya  kebiasaan  memilah sampah  ini  dapat  menyelamatkan  bumi  dan berpengaruh  terhadap  sikap  peduli  lingkungan. Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka diperlukan penelitian dengan tentang Pengembangan  Robot  Pemilah  Sampah  untuk Meningkatkan  Sikap  peduli  lingkungan  di MTsN 1 Banda Aceh.

## Metode Penelitian
Dalam  pengembangan  robot  pemilah sampah,  peneliti mengacu pada model pengembangan  Sugiyono  yang  melalui  10 langkah berurutan (prosedural) sebagai berikut: Potensi dan masalah; 2) Pengumpulan data; 3) Desain produk; 4) Validasi desain; 5) Revisi  desain;  6)  Uji  coba  produk;  7)  Revisi produk;  8)  Uji  coba  pemakaian;  9)  Revisi produk; 10) Produksi masal (Sugiyono, 2013).
Jurnal Biologi Edukasi Edisi 25, Volume 12 Nomor 2, Desember 2020, hal 70-83
Penelitian  dan  pengembangan  yang dilakukan  peneliti  hanya  dari  langkah  1  -  9. Pada  langkah kesepuluh (10) produksi masal, peneliti tidak melakukannya karena terkendala waktu dan biaya.
Waktu dan Tempat Penelitian
Lokasi penelitian  dilakukan  di  MTsN  1 Banda  Aceh,  Jalan.  Pocut  Baren.  No.  114. Banda  Aceh.  Waktu  penelitian  dilaksanakan dari bulan September sampai November 2020.
Target/Subjek Penelitian
Target/subjek penelitian (untuk penelitian kualitatif) atau populasi-sampel (untuk penelitian  kuantitatif)  perlu  diurai  dengan  jelas dalam  bagian  ini.  Perlu  juga  dituliskan  teknik memperoleh  subjek  (penelitian  kualitatif)  dan atau teknik samplingnya (penelitian kuantitatif).
Prosedur
Prosedur  penelitian  pengembangan  robot pemilah sampah mengacu pada model pengembangan  Sugiyono  dengan  prosedur  9 (sembilan)  tahapan.  Langkah  penelitian  dan pengembangan yang peneliti lakukan  melalui 9 (sembilan)  langkah  berurutan  (prosedural) sebagai  berikut:  1)  Potensi  dan  masalah;  2) Pengumpulan  data;  3)  Desain  produk;  4) Validasi  desain;  5)  Revisi  desain;  6)  Uji  coba produk;  7)  Revisi  produk;  8)  Uji  coba pemakaian; dan 9) Revisi produk.
Jenis Data dan Intrumen Penelitian
Jenis data yang digunakan pada
penelitian pengembangan robot pemilah sampah  adalah  data  kualitatif  dan  kuantitatif. Data  kualitatif  diperoleh  dari  kritik,  saran, tanggapan dan masukan-masukan dari validator.  Sedangkan  data  kuantitatif  diperoleh melalui  angket  penilaian  kelayakan  produk pada  saat  uji  coba  dan  angket  sikap  peduli lingkungan.
Arikunto  (2010)  menyatakan  instrumen penelitian  adalah  alat  atau  fasilitas  yang digunakan  oleh  peneliti  dalam  mengumpulkan data  agar  pekerjaannya  lebih  mudah  dan hasilnya  lebih  baik,  dalam  arti  lebih  cermat, lengkap,  dan  sistematis  sehingga  lebih  mudah diolah.  Instrumen  dalam  penelitian  ini  adalah pedoman wawancara, angket penilaian kelayakan  produk  robot  pemilah  sampah  dan angket sikap peduli lingkungan.
Teknik Analisis Data

## Hasil Wawancara
Analisis  data  yang  digunakan  peneliti adalah  analisis  data  model  Miles  Huberman meliputi  pengumpulan  data  ( data  collection ), reduksi data, display data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.

## Angket  Penilaian  Kelayakan  Produk Robot Pemilah Sampah
Data  kuantitatif  yang  diperoleh  melalui angket  penilaian  kelayakan  robot  pemilah sampah  dianalisis  dengan  statistik  deskriptif dengan  cara  mencari  rata-rata  hasil  penilaian kemudian  dikonversikan  pada  data  kualitatif untuk  mengetahui  kualitas  produk.  Kriteria kelayakan  produk  dijelaskan  pada  Tabel  1  di bawah ini.
Tabel  1.  Kriteria  Kelayakan  Produk  Robot Pemilah Sampah
Kategori Penilaian Interval nilai Sangat layak X ≥ 0.80 x Skor tertinggi Layak 0.80  x  Skor  tertinggi  <  X  ≥ 0.60 x Skor tertinggi Kurang layak 0.60  x  Skor  tertinggi  <  X  ≥ 0.40 x Skor tertinggi Tidak layak X < 0.40 x Skor tertinggi (Djemari Mardapi, 2012) Angket penilaian kelayakan produk robot pemilah
sampah dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan persentase:
% 100 x N F P =
(Sudijono, 2018)
Keterangan:
P = Angka persentase F = Frekuensi
N = Responden

## Angket Sikap Peduli Lingkungan
Angket sikap peduli lingkungan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan persentase:
% 100 x N F P =
(Sudijono, 2018) Keterangan:
P : Angka presentase F : Jumlah nilai yang diperoleh
N : Jumlah skor maksimal
Nurmahni Harahap: Pengembangan Robot Pemilah Sampah………
Selanjutnya  hasil  persentase  tersebut akan  disesuaikan  dengan  kriteria  rata-rata persentase menurut Gunawan (2019) yaitu: 76 – 100  (Sangat  Peduli),  51  – 75  (Peduli),  26  –  50 (Kurang Peduli), 0 – 25 (Tidak Peduli).

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil penelitian dan pengembangan robot pemilah  sampah  untuk  meningkatkan  sikap peduli  lingkungan  di  MTsN  1  Banda  Aceh dengan  mengacu  pada  model  pengembangan Sugiyono dengan 9 (sembilan) langkah berurutan (prosedural) sebagai berikut:

## 1. Potensi dan Masalah
Potensi  merupakan  segala  sesuatu  yang ada disekitar lingkungan dan dapat didayagunakan nilai manfaatnya, sehingga akan memiliki  nilai  tambah  dalam  pemanfaatannya untuk  dikembangkan  menjadi  suatu  produk yang  dapat  digunakan  oleh  masyarakat  luas. Potensi yang peneliti gunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah dengan memanfaatkan  beberapa  bahan  bekas  yang  ada di sekitar sekolah. Adapun potensi yang peneliti gunakan dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 2 di bawah ini.
Tabel  2.  Potensi  dalam  Penelitian  dan Pengembangan Robot Pemilah Sampah
Nama Bahan Asal Bahan Potensi yang Dikembangkan Kayu  dan triplek Sisa rehab pembangunan madrasah Wadah dudukan robot Stik bakso goreng Sisa  makanan bakso goreng Penyangga pada tutup tempat sampah yang dihubungkan dengan motor servo Stik sumpit Sisa  makanan mie Penyangga pada tutup tempat sampah yang dihubungkan dengan motor servo Pulpen Pulpen  yang sudah tidak digunakan lagi/rusak Penyangga pada tutup tempat sampah yang dihubungkan dengan motor servo Roda Limbah lemari yang sudah rusak Penggerak robot agar mudah digerakkan Benang Sisa pembuatan Pengikat antara penyangga pada
Nama Bahan Asal Bahan Potensi yang Dikembangkan kreasi siswa tutup tempat sampah yang dihubungkan dengan motor servo Tempat sampah Tempat sampah di kelas Tempat sampah yang  bekerja  secara otomatis/robot Lampu LED Bahan Praktikum IPA tentang listrik Sebagai penanda dengan lampu menyala bila sampah  pada  robot sudah penuh Buzzer Bahan Praktikum IPA tentang bunyi Sebagai penanda dengan suara berdering bila sampah  pada  robot sudah penuh Arduino mega Bahan pembuatan mobil robot pada mata pelajaran prakarya Mikrokontroller tong sampah otomatis Panel Surya Penyimpan energi  untuk lampu mikroskop apabila pasokan listrik  utama mati Sumber listrik utama  pada  tong sampah otomatis untuk  tong  sampah residu Baterai 12 Volt Bekas  baterai motor Penyimpan  energi dari panel surya Motor servo Bahan pembuatan palang  pintu otomatis  pada mata pelajaran prakarya Menggerakkan  tong sampah secara otomatis Cat minyak Sisa bahan pembuatan vas bunga pada mata pelajaran prakarya Mewarnai wadah robot Sensor ultrasonik Bahan pembuatan palang  pintu otomatis  pada mata pelajaran prakarya Mendeteksi  apabila seseorang yang hendak  membuang sampah Kabel Sisa bahan Praktikum IPA tentang listrik Kabel  penghubung pada pembuatan tong sampah otomatis
Jurnal Biologi Edukasi Edisi 25, Volume 12 Nomor 2, Desember 2020, hal 70-83
Berdasarkan uraian pada Tabel 2 di atas, peneliti  menggunakan  bahan  tersebut  sebagai bahan  dasar  dalam  membuat  robot  pemilah sampah.  Selanjutnya  penelitian  yang  telah dilakukan berasal dari adanya suatu potensi dan masalah.  Masalah    adalah    penyimpangan antara  yang  diharapkan  dengan  yang  terjadi (Sugiyono, 2014).
Berdasarkan  hasil  observasi  di  MTsN  1 Banda  Aceh,  terdapat  masalah  di  MTsN  1 Banda  Aceh,  karena  selama  dua  tahun madrasah  peneliti  telah  menjalankan  program memilah sampah, pada setiap ruang, disediakan 3  (tiga)  tempat  sampah  berdasarkan  jenisnya yang  bertuliskan  label  sampah  botol,  kemasan plastik,  dan  kertas.  Sedangkan  jenis  sampah residu  diletakkan  di  luar  ruangan,  berdasarkan fakta  di  lapangan,  masih  banyak  siswa  yang masih  salah  menempatkan  jenis  sampah  pada tempat  sampah  yang  bukan  tempatnya.  Selain itu,  masih  banyak  siswa  yang  lupa  membawa sampah  yang  sudah  penuh  untuk  disimpan  di WCP ( Wall Point Collect ) / depo penyimpanan sampah  sementara  sebelum  sampah  tersebut  di angkut,  sehingga  akibatnya  sampah  yang kepenuhan  membuat  area  tempat  sampah  pada ruang  kelas  berceceran  dengan  sampah  yang tumpah akibat kepenuhan.
Berdasarkan  masalah  tersebut,  peneliti tergerak untuk melakukan suatu terobosan baru untuk  menciptakan  suatu  produk  yang  dapat berfungsi  untuk  mengingatkan  siswa  dalam memilah  sampah,  serta  membuat  alarm  jika sampah  penuh,  serta  tempat  sampah  terbuka secara  otomatis,  setelah  melakukan  observasi dan mencari potensi dan masalah yang dihadapi oleh siswa, maka peneliti merancang/mendesain robot  pemilah  sampah  untuk  memudahkan siswa  dalam  memilah  sampah  sehingga diharapkan  akan  terpatri  budaya  memilah sampah kemanapun siswa berada.

## 2. Pengumpulan Data
Setelah  potensi  dan  masalah  ditemukan, maka  peneliti  mengumpulkan  informasi  dan data  melalui  observasi  lingkungan  MTsN  1 Banda  Aceh  dan  wawancara  sebagai  bahan untuk  perencanaan  produk  yang  diharapkan dapat  mengatasi  masalah  yang    ada.  Informasi diperoleh  melalui  wawancara  terbuka  dengan beberapa  siswa  secara  acak.  Dari  hasil wawancara  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa pelaksanaan  memilah  sampah  di  MTsN  1 Banda  Aceh  belum  optimal,  siswa  sering  salah dalam  menempatkan  sampah,  hal  ini  terjadi
karena  kebiasaan  siswa  dalam  membuang sampah pada satu tempat saja, dan siswa jarang membuang  sampah  yang  dari  kelas  ke  WCP, karena lupa dan tidak tahu bahwa sampah botol di  kelas  sudah  penuh,  akibatnya  sampah berceceran  di  kelas.  Siswa  butuh  suatu  alat untuk  mengingatkan  peneliti,  karena  peneliti belum terbiasa memilah sampah.
Berbagai  informasi  dan  studi  literatur dapat digunakan sebagai bahan untuk perencanaan  produk  robot  pemilah  sampah yang  diharapkan  dan  dapat  mengatasi  masalah dalam  memudahkan  siswa  dalam  memilah sampah.  Berdasarkan  data  tersebut,  peneliti akan  mendesain  produk  robot  pemilah  sampah yang  dapat  digunakan  oleh  siswa  agar  terpatri budaya  memilah  sampah  sehingga  lingkungan madrasah peneliti bersih dan bebas sampah.

## 3. Desain Produk
Bedasarkan  analisis  kebutuhan,  langkah selanjutnya  adalah  peneliti  membuat  desain produk yang akan dikembangkan. Produk yang dihasilkan  dalam  penelitian  ini  berupa  robot pemilah sampah. Desain produk dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan dari pengumpulan data di atas.
Desain  robot  pemilah  sampah  pada sampah  botol,  plastik,  kertas  serta  residu  yang akan  dikembangkan  digambarkan  dalam  tahap berikut:
Nurmahni Harahap: Pengembangan Robot Pemilah Sampah………
(a)
(b)
Gambar  1.  (a)  Desain  Awal  pada  Mekanik Robot  Pemilah  Sampah  Plastik, Botol  dan  Kertas  (b)  Desain  Awal pada  Mekanik  Robot  Pemilah Sampah Residu

## 4. Validasi Desain
Langkah  selanjutnya  adalah  melakukan validasi  desain.  Validasi  desain  merupakan proses  penilaian  rancangan  produk  yang  akan dikembangkan  secara  rasional,  guna  melihat apakah  lebih  efektif  dari  yang  lama  atau  tidak (Sugiyono, 2014). Validasi desain membutuhkan  kehadiran  beberapa  pakar  atau para ahli yang sudah berpengalaman dibidangnya  untuk  menilai  kelemahan  dan kekuatan desain produk ini.
Penilaian serta saran para ahli diperlukan untuk  dijadikan  dasar  pertimbangan  untuk perbaikan produk yang dikembangkan. Validasi desain  terdiri  dari  ahli  rancang  bangun  mesin, dan ahli pembelajaran lingkungan. Ahli rancang bangun  mesin  adalah  dosen  yang  sudah berpengalaman  mengajar  dibidang  rancang bangun  mesin.  Sedangkan  ahli  materi  adalah guru  IPA  MTsN  1  Banda  Aceh  yang berpengalaman dalam  materi lingkungan.
Penilaian  dan  saran  yang  diberikan  baik kelebihan maupun kelemahan dari produk yang dikembangkan kelemahan yang sudah diidentifikasi  tersebut  kemudian  direvisi  dan dapat dijadikan dasar perbaikan agar menghasilkan produk yang diharapkan.
Hasil  validasi  desain dilakukan  dengan cara diskusi Focus Group Discusion (FGD) dan validator mengisi angket uji kelayakan. Angket penilaian  validasi  desain  kelayakan  robot pemilah  sampah  disusun  menggunakan  skala likert. Aspek  yang  dinilai  terdiri  dari  10 indikator  penilaian.  Terdiri  dari  5  aspek, diantaranya:  Bahan  yang  digunakan,  cara menggunakan  robot,  bentuk  dan  bahasa, manfaat dan nilai-nilai, dan pemeliharaan robot.
Hasil  skor  angket  validasi  desain  oleh validator  dapat  dilihat  pada  Tabel  3  di  bawah ini.
Tabel  3.  Hasil  Validasi  Desain  Penilaian Kelayakan Robot Pemilah Sampah oleh Ahli Aspek yang Dinilai Indikator Skor Nilai Validator 1 2 3 Bahan yang digunakan Tidak mengandung faktor  resiko ( zero-risk ) bagi siswa yang menggunakan robot  pemilah sampah 1 2 1 Robot pemilah 2 1 2
Jurnal Biologi Edukasi Edisi 25, Volume 12 Nomor 2, Desember 2020, hal 70-83
Aspek yang Dinilai Indikator Skor Nilai Validator 1 2 3 sampah terbuat dari bahan yang relatif dapat dipakai  lama atau secara berulang- ulang life-time (lama-pakai robot) 1 2 2 Ketersediaan bahan baku robot di sekitar sekolah 2 1 2 Cara mengguna kan robot Useable (mudah digunakan dan sederhana) 1 1 1 Kemudahan robot  pemilah sampah  untuk dipindah- pindah 2 1 2 Bentuk dan bahasa Bernilai estetika tinggi 2 2 2 Susunan  tata bahasa pada himbauan memilah sampah 1 2 1 Manfaat dan  nilai- nilai Bernilai pendidikan bagi peserta didik 2 3 2 Pemelihar aan robot Maintable (dapat dipelihara/dik elola  dengan mudah) 2 1 2 Total Skor 16 16 17 Kriteria KL KL KL Sumber: Hasil Analisis Data Primer (2020) Keterangan: KL = Kurang Layak Kriteria Kelayakan: Sangat Layak  = X ≥ 24 Layak = 24 < X ≥18 Kurang Layak  = 18 < X ≥12 Tidak Layak = X < 12
Konversi hasil penilaian kelayakan robot pemilah  sampah  oleh  validator  dapat  dilihat pada Tabel 4 di bawah ini.
Tabel  4.  Konversi  Hasil  Penilaian  Kelayakan
Robot Pemilah Sampah Kategori Penilaian Interval Nilai  Frekuensi Sangat Layak X ≥ 24 0 Layak 24 < X ≥18 0 Kurang Layak 18 < X ≥12 3 Tidak Layak X < 12 0 Jumlah 3 Sumber: Hasil Analisis Data Primer (2020) Keterangan: Skor tertinggi  =  Jumlah  butir  pertanyaan  x skor tertinggi X = Jumlah skor yang di peroleh
Jika  dipersentasekan  dengan  frekuensi relatif  maka  diperoleh  nilai  100  %  dengan kategori  kurang  layak.  Adapun  saran  validator dalam  pengembangan  robot  pemilah  sampah dapat dilihat pada Tabel 5. di bawah ini.

## Tabel 5. Saran Validator
Validator 1 Validator 2 Validator 3 Wadah robot di cat agar lebih menarik Jarak sensor jarak ultra sonik jangan terlalu dekat Sensor suara harus besar frekuensinya Himbauan harus singkat dan jelas Tutup tempat sampah ketika terbuka secara otomatis sekitar 120 derajat Benang penghubung antara motor servo dan tutup tempat sampah harus kencang dan kuat agar tidak putus Gunakan roda agar mudah dipindahkan Gunakan kabel yang kecil agar tidak berantakan Sebaiknya motor servo di lem agar tidak lepas Speaker suara diletakkan di dekat tempat sampah agar suara himbauan jelas terdengar Sensor ultra sonik diletakkan di bagian atas (bodi) tempat sampah untuk mendeteksi sampah sudah penuh Buzer diletakkan pada laci wadah robot agar suara yang dihasilkan tidak mengganggu pendengaran Gunakan stiker pada setiap jenis tempat sampah Sensor suara agar bekerja dengan cepat harus kena sensor remuknnya Lampu LED di atas tutup tempat sampah di lem agar kuat dan tidak lepas Agar efisiensi Gunakan aki Semua
Nurmahni Harahap: Pengembangan Robot Pemilah Sampah………
Validator 1 Validator 2 Validator 3 penggunaan listrik, sebaiknya menggunakan panel surya 12 volt untuk menyimpan arus dari panel surya komponen pada panel surya di letakkan dalam laci agar lebih rapi Sebaiknya robot mudah digunakan dan sederhana, mudah dipahami cara kerja robot, sehinnga robot menjalankan fungsi dengan jelas dan baik Setiap sambungan kabel harus di isolasi agar robot aman saat digunakan Agar tidak bingung pada saat pemasangan pin, maka sebaiknya diberi tanda nomor pin Letak sensor suara tepat pada tiang wadah dan di lem agar kuat Letak sensor ultra sonic tepat pada bodi di sisi depan tempat sampah, dan lem agar kuat Gunakan papan PCB untuk membuat alur rangkaian listrik 5. Revisi Produk I
Revisi produk dilakukan dengan membuat  produk  berdasarkan  saran  dari validator.
Revisi  produk  dilakukan  sesuai  penilain dan  saran  dari  ahli  (validator).  Apabila ditemukan    kelemahan  dalam  produk  tersebut, maka  peneliti  mencoba  mengurangi  kelemahan tersebut  dengan  cara  melakukan  perbaikan produk  robot  pemilah  sampah  agar  dapat menghasilkan  produk  yang  efektif,  sebaliknya apabila  aspek  yang  mendapat  predikat  layak, maka tidak membutuhkan revisi atau dikatakan valid  dan  produk  tersebut  dapat  dilanjutkan  ke tahap selanjutnya, yaitu uji coba produk.

## 6. Uji Coba Produk
Uji  coba  produk  dilakukan  setelah melakukan  revisi  atau  perbaikan  desain berdasarkan saran dari validator. Dalam bidang pendidikan, desain produk ialah pengembangan produk  dapat  langsung  diuji  coba,  setelah divalidasi dan direvisi oleh validator (Sugiyono, 2014).    Uji    coba  produk    bertujuan    untuk mengetahui  efektivitas  dan  kelayakan  produk yang  dikembangkan.  Uji  coba  dilakukan dengan 3 (tiga) orang validator, selama uji coba produk, peneliti membuat catatan kelebihan dan kekurangan  selama  proses  kerja  produk berlangsung. Uji coba dilakukan untuk
mengetahui kelayakan ketika produk digunakan.  Pada  saat  akhir  uji  coba,  diberikan angket  kelayakan  produk  untuk  mengetahui respon  validator  terhadap  penggunaan  robot pemilah sampah.
Uji  coba  produk  dilakukan  dengan  cara diskusi Focus  Group  Discusion (FGD)  dan validator mengisi angket uji kelayakan. Adapun hasil  penilaian  skor  uji  coba  produk  kelayakan robot  pemilah  sampah  pada  uji  coba  disajikan pada Tabel 5 di bawah ini.

## Tabel 6. Hasil Penilaian Skor Uji Coba
Aspek yang Dinilai Indikator Skor Nilai Validator 1 2 3 Bahan yang digunakan Tidak mengandung faktor  resiko ( zero-risk ) bagi siswa yang menggunakan robot  pemilah sampah 3 3 3
Robot pemilah sampah terbuat dari bahan yang relatif dapat dipakai  lama atau secara berulang- ulang 3 2 3 Lifetime (lama-pakai robot) 3 3 3 Ketersediaan bahan baku robot di sekitar sekolah 3 3 3 Cara mengguna- kan robot Useable (mudah digunakan  dan sederhana) 2 3 3 Kemudahan robot  pemilah sampah  untuk dipindah- pindah 3 2 3 Bentuk dan bahasa Bernilai estetika tinggi 3 2 2 Susunan  tata bahasa pada himbauan memilah sampah 3 3 3 Manfaat Bernilai 3 3 3
Jurnal Biologi Edukasi Edisi 25, Volume 12 Nomor 2, Desember 2020, hal 70-83
dan  nilai- nilai pendidikan bagi peserta didik Pemeliha- raan robot Maintable (dapat dipelihara/dik elola  dengan mudah) 3 3 3 Total Skor 29 27 29 Kriteria SL SL SL Hasil Analisis Data Primer (2020) Keterangan: SL = Sangat Layak Kriteria Kelayakan: Sangat Layak  = X ≥ 24 Layak = 24 < X ≥18 Kurang Layak  = 18 < X ≥12 Tidak Layak = X < 12
Konversi hasil penilaian kelayakan robot pemilah  sampah  oleh  validator  dapat  dilihat pada Tabel 7 di bawah ini.
Tabel 7. Konversi Hasil Penilaian Kelayakan
Robot Pemilah Sampah Kategori Penilaian Interval Nilai Frekuensi Sangat Layak X ≥ 24 3 Layak 24 < X ≥18 0 Kurang Layak 18 < X ≥12 0 Tidak Layak X < 12 0 Jumlah 3 Sumber: Hasil Analisis Data Primer (2020) Keterangan : Skor tertinggi  =  Jumlah  butir  pertanyaan  x skor tertinggi X = Jumlah skor yang di peroleh
Jika  dipersentasekan  dengan  frekuensi relatif  maka  diperoleh  nilai  100  %  dengan kategori  sangat  layak.  Adapun  saran  validator dalam  pengembangan  robot  pemilah  sampah dapat dilihat pada Tabel 8. dibawah ini.

## Tabel 8. Saran Validator
Validator 1 Validator 2 Validator 3 Tampilan robot masih kurang rapi, sebaiknya gunakan kertas stiker pada setiap jenis sampah Jarak sensor jangan  terlalu dekat, sebaiknya gunakan  jarak 50 cm Frekuensi sensor suara masih  terlalu rendah, sebaiknya harus ditingkatkan lagi  frekuensi
Validator 1 Validator 2 Validator 3 sensor suara Kabel dirapikan agar lebih menarik Pengikat servo dan penyangga harus mengunakan benang  yang dililit berulang  kali agar lebih kuat Perhatikan pengikat motor servo dengan penyangga agar ketika tutup  tempat sampah terbuka dengan leluasa Gunakan plastik pada setiap jenis sampah  agar bila sampah penuh  mudah diangkut Robot sampah residu harus diletakkan dalam kelas pada tempat yang  terkena cahaya matahari  agar dapat menyimpan energi  cahaya matahari Suara himbauan kurang  jelas, usahakan jangan ada suara angin yang menyertai

## 7. Revisi Produk II
Revisi  produk  II  dilakukan  apabila setelah  melakukan  uji  coba,  bila  terdapat kekurangan  yang  harus  diperbaiki.  Revisi dilakukan untuk menyempurnakan produk yang dikembangkan.
Revisi  produk  dilakukan  sesuai  penilain dan  saran  dari  ahli  (validator).  Apabila ditemukan    kelemahan  dalam  produk  tersebut, maka  peneliti  mencoba  mengurangi  kelemahan tersebut  dengan  cara  melakukan  perbaikan produk  robot  pemilah  sampah  agar  dapat menghasilkan produk yang efektif.

## 8. Uji coba Pemakaian
Uji  coba  pemakaian  dilakukan  setelah melakukan  revisi  produk.  Uji  coba  pemakaian bertujuan  untuk  mengetahui  efektivitas  produk yang  dikembangkan  dan  digunakan.  Pada  awal mula  melakukan  uji  coba  pemakaian,  peneliti memberikan  pretest  angket  sikap  peduli lingkungan  kepada  seluruh  siswa.  Adapun  data pretest  skor  angket  sikap  peduli  lingkungan pada  siswa  kelas  VIII-5  MTsN  1  Banda  Aceh disajikan pada Tabel 9 di bawah ini.
Tabel  9.  Data  Pretest  Skor  Angket  Sikap Peduli Lingkungan
Nurmahni Harahap: Pengembangan Robot Pemilah Sampah………
Indikator Persentase Kategori Suka memilah sampah 84,83 Sangat Peduli Bangga memilah sampah 89,66 Sangat Peduli Kebiasaan  memilah sampah 80 Sangat Peduli Tindakan  memilah sampah 50,34 Peduli Peduli kebersihan 83,45 Sangat Peduli Mengajak  memilah sampah 84,83 Sangat Peduli Kerja keras mendaur ulang sampah 72,41 Peduli Suka mendaur ulang sampah 67,59 Peduli Tanggung jawab mengelola sampah 77,93 Sangat Peduli Mengelola  sampah dengan tepat 88,3 Sangat Peduli Setelah memberikan pretest angket sikap peduli  lingkungan  kepada  seluruh  siswa  kelas
VIII-5. Selanjutnya peneliti melakukan sosialisasi  cara  menggunakan  robot  pemilah sampah  terlebih  dahulu,  tujuan  sosialisasi adalah  agar  siswa  bisa  menggunakan  robot secara  maksimal  di  dalam  kelas,  kemudian setelah  peneliti  melakukan  sosialisasi  banyak siswa  yang  antusias  mengajukan  pertanyaan dan  mencoba  langsung  menggunakan  robot pemilah sampah tersebut.
Adapun  pada  saat  uji  coba  pemakaian, peneliti mengalami kendala dilapangan, adapun kendala  yang  terjadi  pada  uji  coba  pemakaian adalah ternyata jarak 50 cm dapat mengganggu aktivitas  kegiatan  siswa  di  kelas,  karena  bila siswa  lewat  maka  robot  akan  bekerja,  padahal siswa  tersebut  tidak  ingin  buang  sampah. Berdasarkan  kendala  tersebut  maka  peneliti melakukan  tahap  selanjutnya  yaitu  revisi produk.

## 9. Revisi Produk III
Revisi dilakukan apabila setelah
melakukan  uji  coba  pemakaian,  bila    terdapat kekurangan  yang  harus  diperbaiki.  Revisi produk  dilakukan  untuk  menyempurnakan produk robot pemilah sampah yang dikembangkan.
Adapun
peneliti telah melakukan  revisi  dengan  menggunakan  Jarak 30  cm,  setelah  di  uji  coba  lagi  ternyata  masih belum  efektif,  selanjutnya  peneliti  mengatur jarak 15 cm. Dan alhamdulillah jarak 15 cm ini sangat  efektif  dalam  menggunakan  robot pemilah  sampah.  Demikian  hasil  revisi  produk
III  dan  seluruh  siswa  kelas  VIII-5  sangat antusias  dalam  menggunakan  robot  pemilah sampah ini.
Setelah peneliti melakukan revisi produk III  alhamdulillah  robot  pemilah  sampah  sudah sangat  layak  digunakan  di  kelas  VIII-5  selama 10  (sepuluh)  hari,  setelah  hari  ke  10  (sepuluh) peneliti  memberikan  posttest  angket  sikap peduli lingkungan kepada seluruh siswa dengan tujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  produk robot  pemilah  sampah  terhadap  sikap  peduli lingkungan.  Adapun  data  posttest  skor  angket sikap peduli lingkungan pada siswa kelas VIII- 5 MTsN 1 Banda Aceh disajikan pada Tabel 10 di bawah ini.
Tabel  10.  Data  Posttest  Skor  Angket  Sikap Peduli Lingkungan Indikator Persentase Kategori Suka  memilah sampah 95,17 Sangat Peduli Bangga memilah sampah 93,79 Sangat Peduli Kebiasaan memilah sampah 88,97 Sangat Peduli Tindakan memilah sampah 93,79 Sangat Peduli Peduli kebersihan 87,59 Sangat Peduli Mengajak memilah sampah 86,9 Sangat Peduli Kerja keras mendaur  ulang sampah 83,45 Sangat Peduli Suka  mendaur ulang sampah 82,07 Sangat Peduli Tanggung jawab mengelola sampah 88,97 Sangat Peduli Mengelola sampah dengan tepat 93,1 Sangat Peduli

## Pembahasan Produk Pengembangan Robot Pemilah Sampah
Produk  akhir  yang  dihasilkan  dari penelitian  dan  pengembangan  ( Research  and Development ) ini adalah robot pemilah sampah. Proses pengembangan ini menggunakan prosedur  pengembangan  yang  dikemukakan
Jurnal Biologi Edukasi Edisi 25, Volume 12 Nomor 2, Desember 2020, hal 70-83
oleh  Sugiyono  (2013)  prosedur  pengembangan terbagi dalam 10 langkah, yaitu (1) potensi dan masalah  (2)  pengumpulan  data  (3)  desain produk  (4)  validasi  desain  (5)  revisi  desain  (6) uji  coba  produk  (7)  revisi  produk  (8)  uji  coba pemakaian  (9)  revisi  produk  (10)  produksi masal.  Pada  tahapan  dalam  penelitian  dan pengembangan ini, peneliti hanya menggunakan  9  tahap  yaitu  dari  tahap  1  s/d  9. Sedangkan pada tahap 10 yaitu produksi masal belum peneliti implementasikan karena terkendala waktu dan biaya.
Berdasarkan uraian penelitian dan pengembangan  robot  pemilah  sampah  dapat disimpulkan  bahwa  pengembangan  produk robot  pemilah  sampah  dapat  bekerja  secara optimal dengan jarak 15 cm. Hasil penelitian ini senada dengan hasil penelitian Purnama (2020) tempat sampah pintar dengan sensor HC-SRF04 berbasis arduino telah mampu bekerja menjalankan  fungsinya  dengan  baik  dan  benar, tempat sampah pintar dengan sensor HC-SRF04 berbasis arduino ini dapat mendeteksi pergerakan  dengan  jarak  10  cm  setelah  itu secara  otomatis servo akan  membuka  dan menutup  tutup  tempat  sampah  dengan  sendiri atau otomatis.
Dapat disimpulkan bahwa proses penelitian  dan  pengembangan  robot  pemilah sampah  memperoleh  hasil  validasi  desain kelayakan  robot  pemilah  sampah  oleh  2  dosen ahli  rancang  bangun  mesin  dan  1  guru    IPA MTsN  1  Banda  Aceh  ahli    materi  lingkungan diperoleh  skor  17  dengan  nilai  100  %  kategori kurang  layak.  Selanjutnya  pada  uji  coba diperoleh  skor  29    dengan  nilai  100  %  dengan kategori  sangat  layak.  Kesimpulan  penelitian ini  adalah  robot  pemilah  sampah  sangat  layak untuk digunakan.

## Sikap Peduli Lingkungan
Pada  tahap  akhir  setelah  robot  pemilah sampah  digunakan  di  kelas  VIII-5,  peneliti memberikan  angket  posttest  sikap  peduli lingkungan kepada siswa. Sikap peduli lingkungan  siswa  kelas  VIII-5  mengalami peningkatan  pada  saat  sebelum  menggunakan robot pemilah sampah (pretest) dengan sesudah menggunakan robot pemilah sampah (posttest), jadi  dengan  robot  pemilah  sampah  tersebut dapat bekerja secara optimal sehingga meningkatkatkan  sikap  peduli  lingkungan, karena  dapat  menjalankan  fungsi  kerja  untuk mengingatkan siswa dengan menghimbau siswa dalam memilah sampah sebelum siswa
membuang  sampah,  selanjutnya  bila  sampah pada robot pemilah sampah penuh, maka siswa sudah diingatkan oleh robot dengan suara alarm dan  lampu  LED  menyala,  selanjutnya  tutup sampah  yang  terbuka  secara  otomatis  dapat menjaga  kesehatan  tangan  agar  tidak  kontak langsung  dengan  bakteri  ataupun  virus  yang dapat  menyebabkan  penyakit  selama  masa pandemi covid-19 ini. Peneliti juga menggunakan  panel  surya  untuk  menghemat energi  serta  sensor  suara  pada  tempat  sampah botol  berguna  agar  mendeteksi  suara  ketika sampah diremukkan, (adapun tujuan meremukkan sampah adalah agar terhindar dari penggunaan  berulang  botol  minuman  bekas untuk tempat minum kembali, selain itu dengan meremukkan  sampah  dapat  memaksimalkan jumlah  volume  sampah  di  tempat  sampah)  dan ketika  sampah  sudah  penuh  maka  alarm  yang ada  pada  tempat    sampah  ini  akan  berbunyi dengan sendirinya.
Penggunaan  robot  pemilah  sampah  di MTsN 1 Banda Aceh berguna agar pada setiap siswa mampu terpatri budaya memilah sampah, dan  diharapkan  kebiasaan  ini  akan  terbawa kemanapun  ia  pergi  sehingga  dengan  adanya kebiasaan memilah sampah ini dapat menyelamatkan bumi dan berpengaruh terhadap sikap peduli lingkungan.
Menurut  Gunawan  (2019)  sikap  peduli lingkungan  adalah  sikap  dan  tindakan  yang selalu berupaya mencegah kerusakan
lingkungan alam disekitarnya
dari mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki  kerusakan  alam  yang  sudah terjadi.  Berdasarkan  hal  tersebut  diperlukan budaya  sikap  peduli  lingkungan  yang  dapat dibiasakan  dari  hal  yang  terkecil  pada  setiap masyarakat. Misalnya, membuang sampah pada tempatnya, memisahkan sampah dengan memilah  sampah  sesuai  jenisnya,  menanam pohon, menggunakan sumber daya alam (SDA) secukupnya dan menjaga kebersihan lingkungan (Hamzah, 2013).

## Simpulan dan Saran

## Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan  bahwa  hasil  validasi  desain kelayakan  robot  pemilah  sampah  oleh  2  dosen ahli  rancang  bangun  mesin  dan  1  guru    IPA MTsN  1  Banda  Aceh  ahli    materi  lingkungan diperoleh  skor  17  dengan  nilai  100  %  kategori kurang  layak.  Selanjutnya  pada  uji  coba
Nurmahni Harahap: Pengembangan Robot Pemilah Sampah………
diperoleh  skor  29  dengan  nilai  100  %  dengan kategori  sangat  layak.  Kesimpulan  penelitian ini  adalah  robot  pemilah  sampah  sangat  layak untuk  digunakan.  Selanjutnya,  pengembangan robot  pemilah  sampah  dapat  meningkatkan sikap  peduli  lingkungan  di  MTsN  1  Banda Aceh
Saran
Perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan  menambahkan  arduino  agar  jika  robot sedang menghimbau maka tutup tempat sampah langsung  terbuka  secara  otomatis.  Selanjutnya, waktu  ketika  tutup  sampah  menutup  sebaiknya mampu mendeteksi orang yang sudah meninggalkan  tempat  sampah.  Robot  yang dibuat  diharapkan  dapat  dikembangkan  lagi oleh peneliti lainnya

## Daftar Pustaka
Kahfi, A. (2017). Tinjauan Terhadap
Pengelolaan  Sampah. Jurisprudentie: Jurusan Ilmu Hukum Fakultas Syariah dan Hukum , 4 (1), 12-25
Almanda,  D.,  Isyanto,  H.,  &  Samsinar,  R.
(2018). Perancangan Prototype Pemilah Sampah Organik Dan Anorganik  Menggunakan  Solar  Panel 100  Wp  Sebagai  Sumber  Energi Listrik Terbarukan. Prosiding Semnastek . Arikunto,  S.  (2019). Prosedur  penelitian . Jakarta: Renika Cipta. Mardapi,  D.  (2012). Teknik  Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes.
Yogyakarta: Nuhu Medika. Mu’in,  F.  (2011). Pendidikan    Karakter: Konstruksi    Teoretik    &    Praktik .
Jogjakarta: Ar- Ruzz Media
Gunawan,  H.,  &  Guslinda,  G.  (2019).  Analisis sikap  peduli  lingkungan  siswa  sd negeri  184  Pekanbaru. Primary: Jurnal  Pendidikan  Guru  Sekolah Dasar , 8 (2), 139-147.
Hanafi,  H.  (2018).  KONSEP  PENELITIAN
R&D DALAM BIDANG PENDIDIKAN. SAINTIFIKA ISLAMICA: Jurnal Kajian Keislaman, 4 (2), 129-150. Retrieved from http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php /saintifikaislamica/article/view/1204 Hamzah,  S.  (2013).  Pendidikan  Lingkungan: Sekelumit Wawasan Pengantar.

## Bandung: Refika Aditama
Al  Rasyid,  M.,  Firdaus,  Derisma.  (2016). Rancang  Bangun  Robot  Pengering Lantai Otomatis Menggunakan Metode Fuzzy. Jurnal Sistem Komputer. Vol. 6. No.2.  Hal. 1-8. Qanun  Kota  Banda  Aceh  Nomor  1  Tahun (2017)  pasal  12  Tentang  Pengelolaan Sampah.
Sudijono,  A.  (2018). Pengantar  Statistik Pendidikan . Jakarta: Raja Wali Pers. Sugiyono. (2014). Metode Penelitian
Kuanititatif,  Kualitatif,  Dan  R&D . Bandung: Penerbit Alfabeta. Sugiyono.  (2017).  Metode  Penelitian  & Pengembangan Research and Development . Bandung: Penerbit
Alfabeta.
Sukarjadi, S., Arifiyanto, A., Setiawan, D. T., & Hatta,  M.  (2017).  Perancangan  dan Pembuatan  Smart  Trash  Bin  di Universitas  Maarif  Hasyim  Latif. Teknika:  Engineering  and  Sains Journal , 1 (2), 101-110.