## TERAPI KELUARGA KONTEMPORER

## Diantini Ida Viatrie

## Jurusan Psikologi Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang 5 Malang
Abstrak: Keluarga  adalah  sekelompok  orang  yang  diikat  oleh  darah,  perkawinan,  atau adopsi  yang  lantas  membentuk  satu  rumah  tangga  tunggal  tempat  mereka  menjalankan peran  sebagai  suami,  istri,  anak  laki  atau  perempuan,  ayah  atau  ibu,  saudara  laki  atau perempuan dan membentuk kultur bersama. Terapi keluarga pada dasarnya adalah setiap penanganan  psikoterapi  bagi  keluarga  untuk  meningkatkan  kohesivitas  antar  anggota keluarga.  Psikoedukasi  dalam    terapi  keluarga  mempunyai  tujuan  utama  untuk mengurangi  kemungkinan  “kekambuhan”  pada  diri  klien  dan  meningkatkan  stabilitas atau pengetahuan keluarga serta kepercayaan diri keluarga.
Kata-kata kunci: terapi keluarga, kontemporer.
Masalah keluarga dalam kehidupan era milenium sekarang menjadi semakin berat. Apabila pada masa lalu hubungan antara kehidupan dan teknologi belum terlalu lekat, jarak sekolah dan rumah masih relatif dekat, kantor tempat bekerja juga masih dapat ditempuh dalam waktu singkat, maka persoalan  keluarga  sekarang  sudah  sangat  membuat  penat.  Anak  dan  orangtua  terpisah  oleh kegiatan  masing-masing.  Orangtua  jadi  gelisah  karena  sekolah  anak  jauh  dari  rumah.  Butuh suatu  keterampilan  manajemen  sendiri  untuk  antar  jemput  dan  pengawasannya.  Orangtua  juga khawatir  dengan  waktu  yang  mereka  miliki  untuk  dapat  bersama  anak.  Sementara  godaan  luar rumah makin riuh dan tidak semuanya berakibat baik pada pertumbuhan dan perkembangan anak beserta keluarga.
Tayangan  televisi  hampir  tiap  pagi  menyajikan  persoalan-persoalan  bermuara  pada masalah  keluarga.  Tayangan  proses  kawin  cerai  dihadirkan  setiap  hari,  berita  konflik  antar anggota keluarga atau pasangan terus menerus dijejalkan dalam ruang bersama. Seolah tidak ada lagi berita interaksi keluarga harmonis dan indah yang patut diteladani dan dikaji.

## PENGERTIAN  KELUARGA
Menurut North (dalam Wilkinson, 1998) keluarga adalah sekelompok orang  yang diikat oleh darah, perkawinan,  atau adopsi  yang lantas  membentuk  satu  rumah tangga tunggal tempat mereka menjalankan peran sebagai suami, istri, anak laki atau perempuan, ayah atau ibu, saudara laki atau perempuan dan membentuk kultur bersama. Frasa ‘menjalankan peran’ ini perlu diberi garis bawah untuk kemudian dicermati. Pada realitanya, peran-peran ini tidak dapat berlangsung dengan memadai atau dengan kata lain, ada perbedaan antara status dan peran yang dijalankan.
Peran ibu, pada beberapa keluarga perkotaan, sudah banyak diambil alih oleh pengasuh. Peran ayah, tanpa dapat dihindari lagi, justru dijalankan dengan sempurna oleh ibu yang menjadi pencari nafkah utama sehingga kemudian peran sebagai pengambil keputusan ikut pula dilakoni olehnya.  Peran  sebagai  kakak  atau  adik,  kadang  malah  dipenuhi  oleh  teman  sekolah.  Pada  sisi
lain, antara kakak dan adik juga terjadi pertukaran peran. Statusnya kakak tapi perannya sebagai kakak  malah  dijalankan  oleh  sang  adik.  Adiknya  lebih  dominan,  lebih  berani  dan  barangkali malah lebih melindungi sang kakak.
Maka  begitulah,  dalam  suatu  keluarga,  siapa  memainkan  peran  apa  menjadi  salah  satu unsur yang mempengaruhi dinamika interaksi antar anggota keluarga.

## MASALAH-MASALAH  KELUARGA DI MASA KINI
Secara umum dapat dikatakan bahwa terapi keluarga diperlukan bila terjadi krisis dalam keluarga  yang  mempengaruhi  semua  anggota.  Krisis  yang  terjadi  dapat  berupa  krisis  karena pindah  rumah  sehingga  berubah  pula  lingkungan  fisik  dan  sosial  yang  dihadapi,  krisis  karena kematian,  kesakitan,  cacat  dan  terkena  PHK  atau  pengangguran.  Tingkat  pengangguran  yang tinggi  di  Indonesia saat  ini,  sekitar 42 juta orang  atau mungkin  lebih menganggur, tentu bukan hal  mudah  untuk  dihadapi  oleh  keluarga-keluarga  Indonesia.  Hasil polling yang  pernah dilakukan  harian  Kompas  beberapa  waktu  lalu  menunjukkan  bahwa  saat  ini  hampir  pada  tiap keluarga  yang  menjadi  responden polling ,  ada  satu  anggotanya  yang  berusia  produktif  tetapi berstatus menganggur.
Konflik  perkawinan  atau  perkawinan  tidak  harmonis  juga  menimbulkan  krisis  yang dalam  intensitas  tertentu  memerlukan  bantuan  terapi.  Perkawinan  memang  bukan  suatu permainan yang berlaku aturan kalah dan menang namun suatu proses saling menyesuaikan diri sepanjang ada komitmen bersama untuk menjaga keutuhannya. Sehingga dapat dibayangkan jika terjadi konflik maka diperlukan kerjasama pasangan untuk menyelesaikan konflik tersebut. Jalur komunikasi  yang  tersumbat  perlu  dibuka  dengan  bantuan  terapis.  Konflik  perkawinan  dapat muncul karena masalah infertilitas atau kemandulan dan biasanya masih pihak perempuan yang dipermasalahkan  atau  lebih  banyak  merasa  bersalah  bila  sepasang  suami  istri  lama  sekali  tidak mempunyai anak kandung.
Krisis  lain  yang  dapat  menimpa  suatu  keluarga  adalah  bila  ada  perbenturan  nilai  antar anggota  keluarga  atau  antar  generasi,  misalnya  antara  orangtua  sebagai  generasi  lama  dengan remaja yang tumbuh dalam generasi yang berbeda. Istilah generation gap mencerminkan adanya kesenjangan  antar  generasi.  Remaja  sekarang  gemar  berfoto  dan  bercita-cita  menjadi  artis  atau bintang dunia hiburan sementara orangtua masih mengutamakan sekolah dan pendidikan tingkat tinggi sebagai tangga menuju kesuksesan. Masalah semacam ini tentu menimbulkan konflik dan dapat menjadi tembok yang merintangi hubungan anak dan orangtua yang harmonis.
Masalah  lain  yang  dapat  menjadi  sumber  krisis  keluarga  adalah  bila  anak  mengalami gangguan perkembangan. Ibu dari seorang anak yang menderita autisme  mungkin merasa tidak mendapat  dukungan  dari  suami  untuk  mengatasi  gangguan  perkembangan  si  anak  sehingga  ia harus  bekerja  sendirian.  Akibatnya  jelas,  komunikasi  pasangan  orangtua  tersebut  berhenti  dan masing-masing mungkin saling menyalahkan.
Pada  keluarga-keluarga  Indonesia,  kadang-kadang  krisis  keluarga  juga  timbul  bila  ada pihak  ketiga  yang  turut  bermain.  Misalnya  jika  terjadi  perselingkuhan  atau  mertua  yang  terlalu banyak  campur  tangan  urusan  rumahtangga  anaknya.  Hubungan  mertua-menantu  adalah hubungan  yang  rentan  konflik  meskipun  jika  dapat  tercipta  pengertian  antara  keduanya  maka tidak mungkin akan terjalin kerjasama yang baik. Sebagai contoh adalah bila mertua perempuan membantu menantu perempuannya dalam soal menjaga anaknya selama ditinggal sang menantu bekerja.  Contoh  lain  adalah  jika  menantu  dapat  membaca  kebutuhan-kebutuhan  mertuanya seperti  kebutuhan  untuk  diperhatikan,  didengarkan  kisah-kisah  kehidupannya  di  masa  lalu  dan kebutuhan lain.
Selain  berbagai  alasan  di  atas,  alasan  lain  timbulnya  masalah  keluarga  adalah  kaburnya peran yang dimainkan para anggota keluarga. Sebagaimana disinggung di depan, keluarga adalah tempat  di  mana  orang  yang  terikat  hubungan  darah  dan  atau  perkawinan  di  dalamnya menjalankan  peran  sebagai  suami,  istri,  anak  laki  atau  perempuan,  ayah  atau  ibu,  saudara  laki atau perempuan dan membentuk kultur bersama. Masalah keluarga dapat muncul bila peran ini ternyata  tidak  dijalankan  semestinya.  Sering  terjadi,  peran  sebagai  ayah  justru  dimainkan  oleh ibu.  Ibu  sebagai  pencari  nafkah  utama.  Sementara  peran  sebagai  ibu,  mungkin  dimainkan  oleh anak  perempuan  dalam  keluarga  dengan  orangtua  tunggal.  Pada  kenyataannya,  lebih  sering terjadi peran sebagai ibu justru dimainkan dengan sempurna oleh pengasuh atau pembantu rumah tangga.
Melihat  banyaknya  kemungkinan  persoalan  keluarga,  maka  menurut  Phares  (1992), terapi  keluarga  atau  konseling  perkawinan  merupakan  solusi  yang  tepat  bila  permasalahan keluarga  tidak  bersumber  dari  konflik  neurotik  yang  mendalam  seperti  gangguan-gangguan kepribadian  tetapi  berupa  masalah-masalah  yang  dapat  ditangani  melalui  teknik-teknik  bersifat edukatif.  Permasalahan  tersebut  misalnya  adalah  sikap  yang  keliru  terhadap  pasangan,  kurang pengetahuan mengenai seksualitas atau kurang ada komunikasi terbuka antara suami – istri atau anak-anak.

## PENGERTIAN TERAPI KELUARGA
Terapi keluarga mempunyai pengertian sebagai terapi yang berfokus pada interaksi antar anggota  keluarga,  bukan  lagi  suatu  terapi  yang  berfokus  pada  perorangan.  Terapi  keluarga diperlukan  karena  terapi  yang  berpusat  pada  satu  pribadi  saja  tidak  akan  menyelesaikan persoalan dalam keluarga secara menyeluruh. Terapi keluarga mempunyai perbedaan yang nyata dengan  terapi  lain  yang  bersifat  perorangan  (Holdert  &  Ploegmakers-Burg,  2013).  Apabila dirangkum,  maka  tabel  1.  berikut  ini  dapat  menunjukkan  perbedaan  terapi  individual  dengan terapi keluarga.
Tabel 1. Perbedaan Terapi Individual dan Terapi Keluarga
Terapi individual Terapi keluarga Melakukan pembetulan, pembaharuan pengalaman emosional bersama terapis Melakukan pembetulan, pembaharuan, pengalaman emosional bersama anggota keluarga dan terapis Klien tidak terlalu merasa malu, situasi lebih pribadi. Klien melakukan lebih banyak hal dalam situasi terbuka Tujuannya memperkuat daya psikologis klien Memperkuat daya psikologis orang dan keluarganya Setelah terapi klien harus mencapai tujuan terapi sendiri Setelah terapi, anggota keluarga masih dapat menolong karena mereka tahu bagaimana menolongnya.

## KAPAN TERAPI KELUARGA DIPERLUKAN?
Selain  bahwa  terapi  keluarga  diperlukan  karena  terapi  yang  berpusat  pada  satu  pribadi saja tidak akan menyelesaikan persoalan dalam keluarga secara menyeluruh, alasan lain mengapa
terapi  keluarga  diperlukan  adalah  bahwa  orang  tidak  akan  terlepas  dari  konteksnya.  Konteks paling awal adalah keluarga. Di luar situasi keluarga, seseorang barangkali dapat menyelesaikan masalahnya  atau  berdamai  dengan  diri  sendiri,  tapi  kemudian  menjadi  tidak  berdaya  atau powerless ketika berhadapan dengan orang lain dan orang lain terdekat adalah anggota keluarga. Selain  itu,  keluarga  membuat  gangguan  psikologis  yang  dialami  seseorang  dapat  makin parah, bertahan atau bisa juga berkurang. Dengan kata lain, keluarga tidak selalu menjadi unsur pengurang persoalan, bisa jadi malah menambah  persoalan. Suatu  psikopatologi  dapat  menetap karena  interaksi  antar  anggota  keluarga  yang  tidak  sehat.  Misalnya  anak  dengan  perilaku  yang bermasalah  dapat  mengalihkan  pertengkaran  orangtua.  Seorang  anak  atau  remaja  atau  seorang dewasa  yang narkobais tetap menjadi pecandu narkoba karena tidak ada anggota keluarga  yang memperdulikan.  Masing-masing  sibuk  dengan  kegiatannya  sendiri.  Seorang  mantan  penderita skizofrenia  dapat  kambuh  karena  tidak  ada  penerimaan  dari  anggota  keluarganya  dan  akhirnya harus kembali dirawat di rumah sakit.
Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  keluarga  sebetulnya  adalah  suatu  sistem kausalitas  sirkular.  Situasi  pada  satu  anggota  keluarga  dapat  mempengaruhi  anggota  keluarga lainnya. Sebagai suatu sistem, maka dalam keluarga itu ada aturan, ada tujuan dan ada struktur. Aturan  ini  dapat  berupa  aturan  yang  disampaikan  secara  lisan,  tapi  juga  dapat  disampaikan melalui  apa  yang  dilakukan  atau  perilaku  anggota  keluarga.  Misalnya  seorang  ibu  yang  selalu setiap  hari  membangunkan  anak-anak  dan  suaminya  untuk  bangun  subuh.  Perilaku  ibu  itu menyampaikan  pesan  kepada  semua  anggota  keluarga  agar  bangun  pagi  dan  tidak  bermalasan. Seorang  ayah  juga  dapat  menyampaikan  pesan  aturan  keluarga  secara  lisan  dengan  melarang anaknya pulang larut malam.
Tujuan  suatu  keluarga  sesungguhnya  adalah  agar  dapat  bertahan  hidup  atau survive . Dalam masyarakat, hal ini dapat dilihat gamblang melalui ungkapan seperti menjaga nama baik keluarga,  melanjutkan  keturunan  untuk  meneruskan  nama  keluarga.  Secara  tersirat  seolah  ada tujuan untuk mengembangkan, memperkuat, suatu dinasti keluarga.
Struktur  dalam  keluarga  adalah  hirarki  dan  pola  hubungan  antar  anggota  keluarga. Struktur  ini  menciptakan  stabilitas  dan  adanya  stabilitas  berarti  menjamin  rasa  aman  dan menjanjikan kesejahteraan. Ketiadaan struktur dapat mengacaukan pola hubungan antar anggota keluarga.  Sebagaimana  terlihat  pada  hasil  penelitian  yang  dilakukan  Andayani  (2000)  bahwa profil  keluarga  dari  anak-anak  bermasalah  salah  satunya  adalah  garis  batas  yang  kabur  antara keluarga  inti  dengan  keluarga  luas,  terutama  bila  mereka  tinggal  bersama.  Selain  itu  juga  bila aturan dalam keluarga tidak jelas atau anak mendapat kesempatan “mengatur” keluarga melalui tindakannya  yang bermasalah. Mengingat bahwa suatu keluarga adalah suatu sistem dan sistem itu  mempengaruhi  perilaku  anggota  keluarga  maka  tidak  heran,  banyak  masalah  keluarga bermunculan dan membutuhkan terapi.

## BAGAIMANA TERAPI KELUARGA ITU?
Terapi  keluarga  adalah  terapi  yang  telah  menjalani  masa  yang  panjang  untuk  akhirnya mendapat pengakuan sebagai terapi utama, ditulis pada banyak literatur dan dinyatakan  sebagai terapi yang tersusun berdasarkan bukti-bukti atau umum disebut, evidence-based therapy . Salah  satu  aspek  dalam  keluarga  yang  menjadi  perhatian  utama  terapi  keluarga  adalah aspek  komunikasi,  baik  yang  verbal  maupun  non-verbal.    Pada  dasarnya  komunikasi mengandung unsur  isi dan hubungan antara yang berkomunikasi. Komunikasi yang berlangsung dalam keluarga dapat berupa komunikasi yang simetris sehingga terjadi eskalasi atau memuncak dan  dapat  berupa  komunikasi  yang  komplementer  ( Holdert  &  Ploegmakers-Burg,  2013).
Contoh komunikasi simetris antara lain, ayah berkata, “matikan tvnya, belajar sana” kemudian anak  menjawab,  “aku  mau  nonton  OVJ”.  Komunikasi atau  melengkapi ( semacam  ini,  yang berlangsung  simetris,  makin  lama  dapat  makin  memuncak  sehingga  akhirnya  timbul pertentangan.  Sedangkan  contoh  komunikasi  komplementer  adalah  ketika  ayah  berkata, “matikan  tvnya,  makannya  dihabiskan”  kemudian  anak  menjawab,  “baiklah” .  Komunikasi simetris  atau  komplementer  ini  tidak  hanya  terjadi  pada  orangtua  dan  anak  namun  dapat  pula berlangsung pada anak dengan anak.
Komunikasi  jenis  mana  yang  berlangsung,  dapat  ditilik  dari  hubungan  antar  anggota keluarga.  Sebagai  suatu  sIstem  maka  keluarga  tidak  hanya  berisi  anggotanya  namun  juga mengandung  hubungan  antar  anggota.  Bagaimana  hubungan  ini  berjalan,  mempengaruhi  jenis komunikasi  mana  yang  terjadi.  Dalam  konteks  Indonesia,  komunikasi  anak  terhadap  ayah  atau orangtua  biasanya  berbeda  dengan  komunikasi  dari  ayah  atau  orangtua  kepada  anak.  Melalui hubungan  antar  anggota  keluarga  atau  antara  orang  satu  dengan  orang  lainnya  ini  dapat  dilihat dinamika dan masalah keluarga.
Teknik-teknik mendasar dalam terapi keluarga biasanya berupa teknik untuk menetapkan hubungan  yang  saling  percaya  dengan  keluarga.  Bila  pada  masa-masa  lalu,  seorang  terapis mempunyai  hubungan terpisah dengan keluarga  yang menjadi  kliennya,  perannya lebih banyak menjadi  seorang “ahli”  mengenai  keluarga maka  pada  perkembangan  terakhir,  seorang  terapis kelu arga  mengembangkan  sistem  “keluarga  dan  terapis”. Ini  berarti,  terapis  itu  bukan  lagi berperan  sebagai  seorang  “ahli” namun  dia  berada  dalam  konteks  bersama  keluarga  yang menjadi  kliennya.  Terapis  menjadi  sosok  yang  juga  ikut  mengalami  dan  merasakan  dinamika keluarga.  Bersama-sama  dengan  keluarga  yang  menjadi  kliennya,  dia  menyusun  genogram mereka.
Saat  menyusun  genogram  ini,  terapis  dapat  memulainya  dari  perkembangan  satu  orang, kemudian  beranjak  ke  perkembangan  keluarga,  kekerabatan  yang  ada,  riwayat  munculnya pandangan  keluarga  akan  sesuatu  misalnya  pandangan  mengenai  pendidikan,  kesehatan, perkawinan atau pemilihan pasangan, peran gender, pekerjaan dan bekerja, serta keyakinan dan nilai-nilai yang dianut, yang ditanamkan kepada anak-anak atau kepada keluarga itu sendiri oleh orang  lain  dan  kemudian  diteruskan  dari  generasi  ke  generasi  ( transgenerational  perspectives ). Persoalan  dapat  muncul  apabila  perkembangan  budaya  dan  situasi  sosial  masyarakat menyebabkan  terjadi  perbedaan  nilai,  keyakinan  dan  pandangan  antara  generasi  satu  dengan yang lain.
Melalui  kerjasama  dengan  keluarga  dalam  penyusunan  genogram,  terapis  mendapat informasi  lebih  banyak  mengenai  perkembangan  keluarga  tersebut  dalam  konteks  di  masa  lalu hingga ke masa datang ( past and future ). Informasi ini dapat menjadi bahan diskusi atau bahan refleksi atau bahan untuk psikoedukasi oleh terapis kepada keluarga yang menjadi kliennya.

## TUJUAN TERAPI KELUARGA
Setelah  dijelaskan  pengertian  keluarga,  terapi  keluarga,  macam-macam  masalah  dalam keluarga,  maka  pertanyaan  yang  muncul  adalah  apa  sesungguhnya  tujuan  terapi  keluarga. Tujuannya  tentu  tidak  hanya  mengubah  komunikasi  dari  yang  berupa  komunikasi  simetris menjadi komplementer, tapi ada tujuan lain.
Terapi keluarga pada dasarnya adalah setiap penanganan psikoterapi bagi keluarga untuk meningkatkan kohesivitas antar anggota keluarga. Dengan demikian kohesivitas keluarga inilah yang  hendak  dituju.  Kohesivitas  ini  dapat  diraih  dengan  mengubah  salah  satu,  salah  dua  atau
seluruhnya  dari  tiga  hal  ini,  yaitu  pola  interaksi,  gaya  komunikasi  dan  struktur  hubungan  antar anggota keluarga.
Pola  interaksi  dalam  keluarga  jadi  bermasalah  bila  ada  kekuatan  yang  tidak  seimbang ( imbalance  of  power ).  Misalnya  bila  salah  satu  orangtua  lebih  sering  bertindak  sebagai pengambil  keputusan  daripada  pasangannya.  Beberapa  keputusan  misalnya  kegiatan  keluarga, masalah keuangan, rumahtangga, liburan, pendidikan, keseh atan, asuransi, hanya terdapat pada pada  satu  orang.  Akibatnya  adalah  tidak  ada  kesetaraanyang  lantas  menimbulkan  kegagalan hubungan keluarga.
Masalah  gaya  komunikasi  seperti  telah  disebutkan,  akan  menjadi  persoalan  bila  yang selama  ini  berlangsung  dalam  keluarga  melulu  hanya  satu  jenis  komunikasi,  entah  itu komunikasi  simetris  atau  yang  komplementer.  Komunikasi  juga  menjadi  tidak  efektif  bila orangtua atau anggota keluarga tidak dapat berbagi pikiran, perasaan, pendapat, nilai, kebutuhan, rasa frustrasi atau bahkan kegembiraan. Maka dari itu, mereka perlu belajar meningkatkan atau memperbaiki komunikasi untuk memperkuat hubungan antar anggota keluarga.
Termasuk  dalam  persoalan  struktur  hubungan  antar  anggota  keluarga  adalah  masalah pengendalian  atau  kontrol.  Hal  ini  dapat  terjadi  bila  salah  satu  pasangan  atau  anggota mengendalikan  pasangannya  atau  anggota  keluarga  yang  lain.  Misalnya  ada  anggota  keluarga yang  secara  sepihak  memeriksa  barang  pribadi,  mengancam,  melakukan  kekerasan,  mengatur jadwal anggota keluarga lain dengan ketat, atau melarang kegiatan rekreatif.
Agar tujuan-tujuan ini dapat  dicapai,  ada kalanya terapis  memberikan atau mengadakan semacam  psikoedukasi  kepada  suatu  keluarga.  Psikoedukasi  yang  dimaksud  adalah  penjelasan mengenai  gangguan  mental  atau  kesehatan  mental  dan  sebab  serta  akibatnya,  sehingga  seluruh angggota keluarga dapat memahaminya. Mereka dapat bertanya lebih banyak. Melalui bertanya, maka mereka dapat mengingat lebih banyak penjelasan yang disampaikan terapis.

## PSIKOEDUKASI DALAM TERAPI KELUARGA
Sebagaimana  telah  tersebut  di  atas,  psikoedukasi  adalah  penjelasan  mengenai  gangguan mental  dan  serba-serbinya  kepada  keluarga.  Biasanya  memang  disampaikan  oleh  seorang  ahli. Alasan utama mengapa diperlukan psikoedukasi  antara lain adalah makin banyaknya teori-teori yang  menyebutkan  keterkaitan  antara  lingkungan  sosial  dengan  kondisi  biologis  seseorang. Sehingga  seorang  anggota  keluarga  yang  mengalami  gangguan  fisik  maka  tingkat  keparahan penyakitnya, peluang kesembuhan maupun peluang kekambuhan penyakitnya akan dipengaruhi oleh lingkungan sosialnya pula.
Penelitian-penelitian  yang  lain  menyebutkan  bahwa  psikoedukasi  dapat  meningkatkan kemampuan  klien  dalam  melakukan  kegiatan  sehari-hari,  mengurangi  beban  keluarga  atas masalah  yang  dihadapi  sehingga  otomatis  mengurangi  kadar  stres  keluarga  dan  juga  terbukti efektif untuk dilakukan dalam berbagai latar belakang budaya.
Mengapa  dapat  demikian?  Psikoedukasi  mengajarkan  kepada  anggota  keluarga  agar mempunyai  kemampuan  perilaku coping yang  lebih  baik,  dapat  memodifikasi  atribusi  atas simptom dan  tanggung  jawab  atas  kejadian  atau  persoalan  yang  menimpa  sehingga  tidak  lagi menyalahkan pihak eksternal atau berpikir mistis. Selain itu juga mengajarkan kepada keluarga kemampuan  untuk  memantau  penyakit  dan  kemampuan  menghubungi  tim  penanganan  bila dirasakan  perlu  agar  segera  mendapat  intervensi  segera.  Oleh  karena  itu,  menurut  Anderson (dalam Holdert dan Ploegmakers-Burg, 2013), psikoedukasi bagi keluarga dapat bersifat eklektif karena  memasukkan apa  yang  dapat  disebut  sebagai  “pelatihan  keterampilan  survival”. Ini berarti  adalah bahwa  para  klien  dengan  masalah  psikologis  biasanya  mempunyai  “kecacatan
psikologis  dasar”  yang  mengacaukan  proses  kognitif  sehingga  perlu  keterampilan  pemecahan masalah.  Contohnya  adalah  ketika  seorang  remaja  laki-laki,  tidak  mampu  membuat  keputusan sendiri terkait kegiatan akademisnya seperti memilih jurusan atau kegiatan ekstrakurikuler maka yang  diperlukan  tidak  hanya  mengurangi  kerentanan  remaja  itu  untuk  menyerahkan  keputusan kepada  orang  lain  (biasanya  orangtua  atau  tokoh  lain  dalam  keluarga)  tapi  juga  menambah pengetahuan  keluarga  itu  mengenai  berbagai  macam  pilihan  bidang  akademik,  prospeknya  dan tempat belajarnya.
Secara  singkat  menurut  Anderson  dkk.  (1986)  psikoedukasi  bagi  keluarga  mempunyai tujuan  utama yaitu mengurangi kemungkinan “kekambuhan” pada  diri  klien  dan  meningkatkan stabilitas  atau  pengetahuan  keluarga  serta  kepercayaan  diri  keluarga.  Selain  dua  tujuan  utama tersebut, psikoedukasi bagi keluarga juga menekankan pada peningkatan pengetahuan mengatasi atau  menangani  gejala  masalah  psikologis  yang  mendera  anggotanya  dan  mengurangi  stres keluarga.

## KESIMPULAN
Berdasar  deskripsi  sebelumnya  maka  dapat  diuraikan  beberapa  kesimpulan  sebagai berikut:
 Keluarga adalah sekelompok orang yang diikat oleh darah, perkawinan, atau adopsi yang lantas membentuk satu rumah tangga tunggal tempat mereka menjalankan peran sebagai suami,  istri,  anak  laki  atau  perempuan,  ayah  atau  ibu,  saudara  laki  atau  perempuan  dan membentuk kultur bersama.
 Terapi keluarga pada dasarnya adalah setiap penanganan psikoterapi bagi keluarga untuk meningkatkan kohesivitas antar anggota keluarga.
 Psikoedukasi  bagi  keluarga  mempunyai  tujuan  utama  yaitu  mengurangi  kemungkinan “kekambuhan” pada  diri  klien  dan  meningkatkan  stabilitas  atau  pengetahuan  keluarga serta  kepercayaan  diri  keluarga.  Selain  dua  tujuan  utama  tersebut,  psikoedukasi  bagi keluarga  juga  menekankan  pada  peningkatan  pengetahuan  mengatasi  atau  menangani gejala masalah psikologis yang mendera anggotanya dan mengurangi stress keluarga.

## DAFTAR RUJUKAN
Andayani, Budi. 2000. Profil Keluarga Anak-anak Bermasalah. Jurnal Psikologi , 27 (1): 10-22. Anderson, C.M., Reiss, D.J., & Hogarty, G.E. 1986. Schizophrenia and the Family. New York: Guilford.
Holdert,  Frans  &  Ploegmakers-Burg,  Marian.  2013. Introduction  to  Family  Therapy .  Makalah International Workshop Theory and Practice of Family Therapy, Malang, 26 -28 April. Phares,  E.J.  1992. Clinical  Psychology.  Concepts,  Methods,  and  Profession .  California: Brooks/Cole Publishing Company.
Wilkinson,  Ian.  1998. Child  and  Family  Assessment:  Clinical  Guidelines  for  Practitioners . London: Routledge.