## ANALISIS PENINGKATAN PENGETAHUAN DALAM PEMBUATAN MIKRO ORGANISME LOKAL (MOL) DI KECAMATAN MERIGI KELINDANG KABUPATEN BENGKULU TENGAH

## ANALYSIS OF INCREASING KNOWLEDGE IN THE MAKING OF LOCAL MICRO ORGANISMS (MOL) IN MERIGI KELINDANG DISTRICT BENGKULU TENGAH REGENCY
Miswarti 1 , Joko Santoso 2 , Yulie Oktavia 3 , Wawan  Eka Putra 1 , Afrizon 1 , Yahumri 1 , Emlan  Fauzi 1 ,  dan Andi Ishak 1
1) Badan Riset Inovasi Nasional
2) Dinas Pertanian Kabupaten Bengkulu Tengah
3) Balai Pengkajian Teknologi Pertanian Bengkulu *Correspondent Author: : misbachza@yahoo.co.id
ARTICLE HISTORY : Received [02 March 2022]   Revised [01 July 2022]  Accepted [12 July 2022]

## ABSTRAK
Tingkat pemahaman petani dalam pembuatan mol sangat kurang, disisi lain mol sangat dibutuhkan untuk memproduksi kompos  ditambah lagi mol dapat dibuat sendiri oleh petani dari  bahan  yang  ada  disekitar  kita.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peningkatan pengetahuan  petani  dan  pelajar  terhadap  sosialisasi  pembuatan  MOL.  Metode  yang digunakan adalah pre-test post-test one group design dengan jumlah responden sebanyak 44 yang terdiri dari 26 ptani dan 18 orang pelajar yang ditentukan secara purposive pada bulan Januari 2022. Peningkatan pengetahuan responden diuji dengan menggunakan statistic paired sample t-test. Hasil pelaksanaan untuk petani diperoleh Korelasi pengetahuan pretest dan post test  bernilai  positif  sebesar  0,154,  signifikan  pada  level  α=0,05,  dan  untuk  pelajar  sebesar 0.657 mengindikasikan bahwa peningkatan pengetahuan post test sosialisasi tidak sama pada setiap petani dan pelajar. Namun tingkat pengetahuan petani rata-rata meningkat dari rata-rata 14,62%  pelajar  rata-rata  sebesar  19,44  %  akibat  adanya  sosialisasi.  Secara  statistik,  tingkat pengetahuan  petani  dan  pelajar  meningkat  signifikan  pada  level  α=0,05.  Hal  ini mengindikasikan  bahwa  sosialisasi  efektif  meningkatkan  pengetahuan  petani  dan  pelajar  di Desa  Kelindang, kecamatan Merigi,  Kabupaten Bengkulu Tengah.
Kata Kunci : peningkatan pengetahuan, sosialisasi, MOL

## ABSTRACT
The  level  of  understanding  of  farmers  in  making  MOL  is  very  lacking,  on  the  other hand, MOLes are needed to produce compost, plus farmers can make their own MOLes from materials that are around us. This study aims to determine the level of knowledge of farmers and students on the socialization of making MOL. The method used is a pre-test post-test one group  design  with  a  total  of  44  respondents  consisting  of  26  farmers  and  18  students  who were determined purposively in  January 2022. The increase in respondents' knowledge was tested  using  statistical  paired  sample  t-test.  The  results  of  the  implementation  for  farmers obtained that the correlation between pretest  and posttest knowledge was positive at  0.154, significant at the =0.05 level, and for students at 0.657 indicating that the increase in post- test knowledge of socialization was not the same for every farmer and student. However, the
level of knowledge of farmers on average increased from an average of 14.62% of students to an  average  of  19.44%  due  to  socialization.  Statistically,  the  level  of  knowledge  of  farmers and students increased significantly at the level of =0.05. This indicates that socialization is effective  in  increasing  the  knowledge  of  farmers  and  students  in  Kelindang  Village,  Merigi sub-district, Central Bengkulu Regency.
Keywords : knowledge improvement , socialization, mol

## PENDAHULUAN
Kompos  merupakan  salah  satu bahan  organik  yang  telah  mengalami dekomposisi  (pelapukan)  oleh  mikro organisme  pengurai  bahan  organik  yang bekerja  di  dalamnya.  Kompos  bermanfaat dalam  meningkatkan  produktivitas  media tanam tanaman dengan meningkatkan sifat fisik,  kimia,  dan  biologis  tanah  serta penggunaannya  aman,  tidak  merusak lingkungan  (Bachtiar  and  Ahmad,  2019). Secara alami proses pengomposan berlangsung  lama  dan  lambat,  untuk mempercepat  proses  pengomposan  telah dikembangkan teknologi-teknologi pengomposan, antara lain dengan menggunakan  aktivator  seperti    MOL sehingga  pengomposan  berjalan  dengan lebih  cepat  dan  efisien  (Trivana  dan Pradhana,  2017).  (Widiyaningrum  and Lisdiana, 2015). Selanjutnya proses dekomposisi bahan bahan organik menjadi kompos diperlukan bahan-bahan dekomposer (Kurniawan, 2018).
Proses pembuatan kompos ini salah satunya  dapat  menggunakan  MOL.  MOL merupakan  larutan  produksi  sendiri  yang berguna  dalam  mempercepat  penghancur
bahan  organik  (decomposer)  atau  sebagai bahan nutrisi bagi tanaman (Palupi, 2015) ; (Lubis,  2020).  Selanjutnya  larutan  MOL mengandung  unsur  hara  makro  dan  mikro serta  juga  mengandung  bakteri  yang berpotensi  perangsang  pertumbuhan  dan sebagai  agens  pengendali  hama  dan penyakit tanaman  (Kurniawan, 2018)
Cara  pembuatan  MOL  masih sangat  kurang  pengetahuan  petani  di Kecamatan Merigi Sakti, hal ini disebabkan  kurangnya  informasi  sehingga kemampuan  petani  untuk  menerapkan teknologi masih terbatas karena terbatasnya  pengetahuannya,  Pada  kondisi inilah  diperlukan  usaha  sosialisasi  agar berbagai inovasi teknologi seperti pembuatan  MOL  dapat  tersampaikan  ke pengguna,
Berbagai hasil penelitian menyatakan  bahwa  rendahnya  tingkat pengetahuan  dan  keterampilan  petani menyebabkan kemampuan dalam menyerap informasi dan menerima teknologi  relatif  sangat  terbatas  sehingga menghasilkan  produk  yang  berkualitas rendah  (Hamrat,  Taba  and  Jamil,  2018). Rendahnya tingkat pengetahuan dan
keterampilan petani berakibat pada rendahnya  kemampuan  petani  dalam mengelola usahataninya (Salahuddin,
Mardin  and  Wasariana,  2017).  Melalui sosialisasi  teknologi  diharapkan  mampu meningkatkan pengetahuan petani terhadap teknologi pembuatan MOL (Widyastuti et  al. ,  2022). Peningkatan pengetahuan  petani  akan  mempengaruhi keputusan dalam penerapan suatu teknologi  pertanian  (Hartono  and  Astuti, 2016), oleh karena itu diperlukan sosialisasi pembuatan MOL untuk meningkatkan pengetahuan dalam mempercepat  proses  pembuatan  kompos. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui peningkatan pengetahuan petani dan pelajar  terhadap  sosialisasi  pembuatan MOL.

## METODE PENELITIAN
Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2022 di Desa Kelindang, Kecamatan  Merigi  Kelindang  Kabupaten Bengkulu Tengah. Pemilihan lokasi dilakukan secara sengaja (purposive sampling). Responden berjumlah 44 orang yang  terdiri  dari  26  orang  petani  dan  18 pelajar  sekolah  menengah  pertanian  atas. Jumlah  ini  karena  sesuai  dengan  jumlah anggota  program  di  Balai  Penyuluhan Pertanian.  Pengumpulan  data  karakteristik individu dan nilai pre-test/post-test dilakukan dengan menggunakan
instrument daftar pertanyaan yang dipersiapkan sebelumnya. Pre-test dilakukan  sebelum  sosialisasi  praktek pembuatan MOL. Setelah kegiatan berakhir  dilanjutkan  kembali  dengan  post- test  dengan  pertanyaan  yang  sama. One group  design merupakan  penelitian  yang dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum eksperimen  ( pre-test )  dan  sesudah  ( post- test )  ekperimen  dengan  satu  kelompok subjek.” (Arikunto, 2002).
Perubahan  tingkat  pengetahuan peserta, diukur berdasarkan daftar pertanyaan  yang  diberikan  dua  kali,  yaitu: pertama,  diajukan  pada  awal  dimulai kegiatan  sosialisasi  untuk  diisi  sebelum mengikuti  sosialasi,  dan  kedua,  diajukan ketika  sosialisasi  selesai.  Jika  nilai  post- test  >  nilai  pre-test,  dikategorikan  terjadi perubahan  tingkat  pengetahuan  yang positif ; jika nilai post-test = nilai pre-test, dikategorikan  tidak  terjadi  perubahan tingkat pengetahuan ; jika nilai post test < nilai  pretest  maka  dikategorikan  terjadi penurunan pengetahuan.
Selanjutnya  untuk  mengetahui  ada tidaknya  pengaruh  bimbingan  tekn`ologi untuk  meningkatkan  pengetahuan  petani, digunakan  rumus Paired  Sample  T-Test , analisis Paired-Samples T Test merupakan prosedur yang digunakan untuk membandingkan  rata-rata  dua  variabel dalam  satu  group.  Artinya  analisis  ini berguna untuk melakukan pengujian
terhadap  dua  sampel  yang  berhubungan atau  dua  sampel  berpasangan  pada  selang kepercayaan 95% (α=0,05).
Uji-t berpasangan merupakan salah satu  metode  statistik  parametrik  untuk menguji  hipotesis  data  yang  tidak  bebas (berpasangan)  (Nuryadi et  al., 2017).
Hipotesis  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut:
- Ho = μ1 - μ2 = 0 atau μ1 = μ2 atau tidak terjadi  peningkatan  pengetahuan  sebelum dengan sesudah sosialisasi.
- Ha = μ1 - μ2 ≠ 0 atau μ1 ≠ μ2 atau terjadi peningkatan  pengetahuan  sebelum  dengan sesudah sosialisasi. Analisis uji-t berpasangan menggunakan software SPSS-16.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Potensi  bahan  organik    di  Kecamatan Merigi Kelindang
Sektor  pertanian  merupakan  salah satu  sumber  mata  pencaharian  utama Kecamatan Merigi Kelindang dan memiliki  sumber  dan  pupuk  organik  yang melimpah yang  belum dimanfaatkan secara  optimal.  Peranan  bahan  organik sangat besar dalam meningkatkan kesuburan  tanah,  dan  akan  menentukan
produktivitas  tanah  (Syawal,  Rauf  and Rahmawaty,  2017).  Jenis  bahan  organik yang  bisa  dimanfaatkan  kembali  ke  tanah sangatlah  banyak  berasal  dari  berbagai sumber limbah pertanian insitu seperti sisa tanaman,  sisa  panen  (jerami),  pangkasan tanaman  pagar,  serta  kotoran  hewan. Bahan-bahan  tersebut  dapat  dijadikan pupuk organik melalui teknologi pengomposan  sederhana  maupun  dengan penambahan  mikroba  perombak  bahan organik serta pengkayaan dengan hara lain. Semuanya  sangat  berpotensi  untuk  diolah menjadi  bahan  yang  bermanfaat  untuk meningkatkan  kesuburan  tanah  secara alami  sebagai  pupuk  organik,  karena mengandung hara yang cukup tinggi

## Materi pembuatan MOL
Materi  sosialisasi    disesuaikan dengan  ketersediaan  bahan  yang  ada  di lapangan    dan  mudah  dilaksanakan. Adapun  materi  yang  disampaikan  terdiri dari 1) Pembuatan MOL dengan menggunakan  tape,  2)  Pembuatan  MOL dengan  menggunakan  bonggkol  pisang, serta  3)  pembuatan  kompos  dengan menggunakan MOL.

## 1, Pembuatan MOL dengan menggunakan tape
Masukkan ke dalam Botol plastik ukuran
1500 cc (jangan penuh) Tape  ±1 ons Air ± 1300 ml Gula pasir/merah ±5 sdm dikoco k k Diperam 4-5 har i MOL siap digu nakan

## 2, Pembuatan MOL dengan menggunakan bonggol pisang

## 3. Pembuatan Kompos dengan menggunakan MOL
Materi  kuisioner  pertanyaan  disajikan sebagai berikut 1. MOL singkatan dari ? 2. MOL mengandung?
3. Glukosa, molases, air kelapa, atau air nira di dalam pembuatan MOL menjadi sumber?
4. Air cucian beras, nasi bekas/basi, atau singkong di dalam pembuatan MOL menjadi sumber ?
5. Bonggol pisang, rebungbambu keong mas, atau tapaidi dalam pembuatan MOL enjadi sumber ?
6. MOL dapat digunakan untuk bahan pembuat ?
7. Bahan yang bukan menjadi sumber bakteri untuk pembuatan MOL?
8. MOL sudah dapat digunakan setelah difermentasi selama ?
9. MOL sudah dapat digunakan memiliki ciri ?
10. Kompos jerami padi fermentasi  sudah dapat digunakan setelah berapa minggu
Efektivitas Sosialisasi
Peningkatan Pengetahuan Petani dan Pelajar
Efektivitas  sosialisasi  kepada  petani dan  pelajar  di  Desa  Kelindang  Kabupaten Bengkulu  Tengah  dianalisis  dengan  uji-t berpasangan.  Sebelum  melakukan  analisis dengan uji-t berpasangan, dilakukan terlebih  dahulu  pengujian  normalitas  data dengan  uji  Shapiro-Wilk  sebagai  syarat untuk pengujian dengan statistik parametrik  dengan  uji-t  berpasangan.  Uji Shapiro-Wilk  adalah  metode  pengujian normalitas  yang  cocok  untuk  sampel berjumlah  kecil  antara  10-80  sampel (Oktaviani dan Notobroto, 2014 ;
Siram dengan mol secara merata, lalu buat lagi lapisan berikutnya dan sirami lagi dengan
mol, kegiatan ini dilakukan sampai Jerami atau seresah sampai selesai
Tutup dengan terpal dan setiap 3 hari terpal dibuka lalu didiaduk supaya rata lalu ditutup kembali
Kompos siap digunakan Cacah atau tumbuk halus bongol posang ±5 kg
Masukkan ke dalam jerigen 10 l yang telah diisi air beras Tambahkam gula merah 0,5-1 kg Tutup rapat jerigen dan buat lubang kecil untuk memasukkan selang yang akan dihubungkan dengan botol yang telah diisi air. Ujung selang harus terendam degan air Biarkan selama 15 hari dan mol siap digunakan Jerami atau seresah tanaman diratakan  setinggi 10-15 cm.
(Faradiba,  2020)  Tabel  uji  normalitas
ditampilkan
pada
Tabel 1.
Tabel 1.  Hasil uji normalitas dengan metode Shapiro-Wilk.
Jumlah responden petani Data Nilai signifikansi Jumlah responden pelajar Data Nilai signifikansi 26 Pretest Post test 0,083 18 Pretest Post test 0,104
Berdasarkan  Tabel  1,  uji  Shapiro- Wilk  diperoleh  pretest  dan  postest    nilai signifikansi  sebesar  0,083  (petani)  dan 0,104 (pelajar). Nilai signifikansi  ini lebih dari  α=0,05  (ρ>0,05).  Nilai  signifikansi lebih dari 0,05 menunjukkan data terdistribusi normal (Nuryadi et al ., 2017).
Dengan  adanya  selisih  skor  pengetahuan pre test dan post test sosialisasi terdistribusi normal maka dapat dilanjutkan dengan uji-t berpasangan.
Tingkat  pengetahuan  petani  terhadap sosialisasi pembuatan MOL
Sosialisai pembuatan MOL dievaluasi  untuk  mengetahui  peningkatan pengetahuan  peserta sehingga  dalam pelaksanaan  program  dapat  lebih  efektif dan dapat mencapai tujuan yang diinginkan  dengan  baik.    Mardikanto  dan Soebianto  (2015)  mengemukakan  bahwa melalui  evaluasi  akan  dapat  diambil kesimpulan  tentang  segala  sesuatu  yang terjadi,  sekaligus  memberi  landasan  dan arahan  bagi  kegiatan-kegiatan  lanjutan yang  perlu  dilakukan.  Hasil  rata-rata peningkatan  pengetahuan  masing-masing
peserta sosialisasi disajikan pada disajikan pada Tabel 2.
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  rata- rata pengetahuan awal petani sebesar 37,69 sedangkan  rata-rata  pelajar  sebesar  36,11. Namun setelah post test rata-rata pengetahuan  pelajar  lebih  tinggi  dari  pada petani  (pelajar  sebesar  55,56  dan  petani sebesar    52,31).    Rata-rata  petani  tingkat pendidikannya rendah < 12 tahun dan usia berkisar  24-61  tahun,  sedangkan  pelajar tingkat  pendidikannya  12  tahun  dan usia15-18  tahun.  Tingkat  pendidikan seseorang dapat mengubah pola pikir, daya penalaran yang lebih baik, sehingga makin lama  seseorang  mengenyam  pendidikan akan semakin rasional (Saridewi and Nani, 2010)  Sedangkan  usia  muda  berpengaruh positif terhadap penerimaan inovasi (Budiarto,  2017).  Sosialisasi    merupakan salah  satu  faktor  yang  akan  membentuk dan menambah pengetahuan petani tentang MOL. Tingkat pendidikan dapat mempengaruhi  kualitas  sumber  daya manusia. Semakin tinggi tingkat pendidikan  maka  pola  berpikir  juga
semakin  maju  sehingga  akan  lebih  cepat
dalam  menerima  inovasi  (Basri,  2016).
Tabel  2.  Skor  pengetahuan  petani  dan  peajar  sebelum  dan  sesudah  sosialisasi pembuatan MOL
Petani Pelajar No peserta pre test post test Peningkatan pre test post test Peningkatan 1 30 30 0 40 60 20 2 50 80 30 60 60 0 3 60 50 -10 40 70 30 4 20 60 40 50 70 20 5 40 60 20 20 40 20 6 50 50 0 20 60 40 7 40 90 50 40 60 20 8 40 90 50 20 40 20 9 40 80 40 60 60 0 10 20 40 20 40 70 30 11 50 40 -10 50 60 10 12 50 40 -10 20 40 20 13 50 50 0 40 40 0 14 40 40 0 20 50 30 15 30 60 30 30 60 30 16 50 60 10 40 70 30 17 40 40 0 50 60 10 18 40 50 10 10 30 20 19 30 30 0 20 30 40 10 21 30 80 50 22 30 20 -10 23 10 50 40 24 40 60 20 25 40 30 -10 26 30 40 10 Rerata 37.69 52.31 14.62 36,11 55,56 19,44
Selanjutnya terjadi peningkatan pengetahuan  petani  sebanyak  14,62% setelah  sosialisasi  dari  37,69    menjadi 52,31.  Sedangkan  untuk  pelajar  diperoleh peningkatan sebesar 19,44% setelah sosialisasi  dari  36,11  menjadi  55,56. Secara  umum    peserta  yang  berasal  dari petani  tingkat  peningkatannya  bervariasi, nilai post  test > pre  test sebanyak  15 orang, nilai post test sama dengan pretest 6 orang dan nilai post test < pretest sebanyak 5  orang.  Sedangkan  peserta  yang  berasal
dari  pelajar  nilai post  test > pre  test sebanyak  15  orang  dan post  test sama dengan pre test 3 orang dan tidak ada post test <  pre  test.    Peningkatan  pengetahuan peserta  merupakan  bagian  penting  dalam proses adopsi inovasi teknologi. Pengetahuan  individu  dalam  mempercepat adopsi  inovasi  teknologi  dan  akselerasi pembangunan  pertanian  (Sudarta,  2005). Menurut  Hisyam et  a l  (2005),  belajar sesuatu  yang  baru  akan  lebih  efektif  jika peserta  sosialisasi  itu  aktif  bertanya
ketimbang  hanya  menerima  apa  yang disampaikan  narasumber.  MOL  selain fungsi  untuk  decomposer  bisa  juga digunakan untuk pestisida.
Dengan  meningkatnya  pengetahuan peserta  tentang  pembuatan  MOL  yang didiseminasikan mencerminkan telah terjadinya proses transfer teknologi produksi  pembuatan  MOL.  Selanjutnya,
penerapan  inovasi  teknologi  pembuatan MOL diharapkan dapat  mendukung dalam memenuhi  kebutuhan  kompos  secara mandiri.
Variasi peningkatan skor pengetahuan  ini  menyebabkan  adanya hubungan  atau  korelasi  tertentu  sebelum dan sesudah sosialisasi (Tabel 3).
Tabel  3.  Korelasi  pengetahuan  petani  dan  pelajar  sebelum dan  sesudah  pelatihan pembuatan MOL.
Jumlah responden (petani) Nilai korelasi pretest dan post test Nilai signifikansi Jumlah responden (pelajar) Nilai korelasi pre test dan post test Nilai Signifikansi. 26 0,154 0,452 18 .657 .003
Tabel 3 menunjukkan bahwa korelasi  pengetahuan  antara pre  test dan post test sosialisasi pembuatan MOL untuk petani  korelasi  sebesar  0,154  dengan signifikansi 0,452. Peningkatan pengetahuan  petani  tidak  berbeda  nyata sebelum dan setelah sosialisasi (nilai lebih dari  α=0,05  (ρ>0,05))  dengan  korelasi adalah  sangat  lemah.  Sedangkan  untuk pelajar  terjadi  peningkatan  pengetahuan secara signifikan yaitu sebesar 0,003 (nilai kurang  dari  α=0,05  (ρ<0,05))  dengan korelasinya  kuat    sebesar  0,657.  Menurut Sugiyono (2013), nilai  korelasi  dua variabel  di  klasifikasikan  menjadi  5  yaitu koefisien  korelasi  1)  berkisar  0,00-0,199 hubungannya  sangat  lemah,  2)  0,20-0,399
hubungannya lemah, 3) 0,4-0,599
hubungannya sedang, 4) 0,6-0,799
hubungannya  kuat  dan  5)  0,8-1,00 hubungannya sangat kuat.
S elanjutnya untuk efektifitas peningkatan  pengetahuan  sebelum  dan setelah  sosialisasi  disajikan  pada  Tabel  4. Tabel 4 menunjukkan bahwa petani nilai t hitung  sebesar  3.611  dan  nilai  t  table sebesar 2,059. Nilai signifikansi pada uji 2 sisi  pada  level  α=0,05  sebesar  0,001 (ρ<0,05). Hal ini berarti bahwa H o ditolak dan  H a diterima.  Sedangkan  unuk  pelajar nilai  t hitung sebesar 7,101 dengan nilai  t table  2,101.  Nilai  signifikansi  sebesar 0,000. Artinya bahwa sosialisasi
pembuatan MOL kepada petani dan pelajar
efektif meningkatkan pengetahuan petani.
Tabel 4.  Hasil uji efektivitas peningkatan pengetahuan petani dan pelajar
Petani t-hit df Nilai signifikan si (2 sisi) Pelajar t-hit df Nilai signifikan si (2 sisi) Post test – Pre tes t -3.611 25 0,001 Post test – Pre test -7,101 17 0,000
Keterangan: nilai t-tabel df 25 = 2,059 dan df  17 =2,110

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa terjadi  peningkatan  pengetahuan  petani dan  pelajar  setelah  mengikuti  sosialisasi untuk  petani  sebesar  14,62%  dan  pelajar sebesar  19,44%  dengan  korelasi  masing masing  sangat  rendah  yaitu  sebesar  0,154 pada  petani  dan  kuat    pada  pelajar  yaitu sebesar 0.657.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  disampaikan  kepada BPTP  Bengkulu  dan  seluruh  peserta Bimtek pembuatan MOL atas bantuan data dan  informasinya  tentang  pengetahuan peserta  terhadap  MOL  yang  menjadi konteks dalam penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikonto,  S.  2002.  Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  dan  Praktek. Bina asksara. Jakarta
Bachtiar,  B.  and  Ahmad,  A.  H.  (2019)
‘Analisis  Kandungan  Hara  Kompos
Johar Cassia siamea Dengan Penambahan Aktivator Promi’, Jurnal Biologi Makasr , 4(1), pp. 68– 76.
Basri,  H.  (2016)  ‘Analisis  Persepsi  Petani Terhadap Pemanfaatan Bokashi Pada Pertanaman  Padi  Sawah’, Jurnal AGRISEP ,  15(2),  pp.  135–142.  doi:
10.31186/jagrisep.15.2.135-142.
Budiarto, R. (2017) ‘Analisis faktor adopsi aplikasi mobile berdasarkan pengalaman,  usia  dan  jenis  kelamin menggunakan  utaut2’, Register: Jurnal  Ilmiah  Teknologi  Sistem Informasi ,  3(2),  pp.  114–126.  doi:
10.26594/register.v3i2.830.
Faradiba  (2020)  ‘Penggunaan  Aplikasi Spss Untuk Analisis Statistika
Program’, SEJ  (School  Education Journal , 10(1), pp. 65–73. Available at:
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/inde
x.php/school/article/view/18067.
Hamrat,  M.  B.,  Taba,  M.  I.  and  Jamil,  M. H.  (2018)  ‘Pengaruh  Pengetahuan, Keterampilan,  Dan  Sikap  Terhadap Tingkat Penerimaan Teknologi
Budidaya Organik’, Journal Sains & Teknologi ,  18(2),  pp.  191–196. Available at: http://pasca.unhas.ac.id/jurnal/inc/do wnlaod.php?id_journal=4562&links x=33f7541020ba387b9f97f0cfc9b58
392&ext=.pdf&hit=1.
Hartono,  R.  and  Astuti,  H.  B.  (2016) ‘ANALISIS PENINGKATAN PENGETAHUAN PETANI DALAM PENANGGULANGAN HPT HAYATI PADA USAHATANI  CABAI  DI  MOJO REJO KABUPATEN REJANG LEBONG’, Prosiding Seminar
Nasional Membangun Pertanian Modern  dan  Inovatif  Berkelanjutan dalam Rangka Mendukung MEA .
Hisyam,  Z.,  B.  Munthe,  dan  S.A.  Aryani. 2005.  Strategi  pembelajaran  aktif.
Yogyakarta : CTSD
Kurniawan,  A.  (2018)  ‘Produksi  Mol (Mikroorganisme  Lokal)  Dengan
Pemanfaatan  Bahan-Bahan  Organik Yang  Ada  Di  Sekitar’, Jurnal Hexagro ,  2(2),  pp.  36–44.  doi: 10.36423/hexagro.v2i2.130. Lubis, Z. (2020) ‘Pemanfaatan Mikroorganisme Lokal (MOL) dalam Pembuatan Kompos’,
Prosiding  Seminar  Nasional  Hasil Pengabdian  2020 ,  (18),  pp.  361–
374.
Mardikanto T, Soebiato P. 2015.
Pemberdayaan  masyarakat  dalam perspektif kebijakan
public.
Bandung (Indonesia): Alfabeta
Nuryadi,  Astuti,  T.D.,  Utami,  E.S.,
Budiantara,  M.  2017.  Dasar-dasar statistik  penelitian.  Sibuku  Media.
Yogyakarta.
Oktaviani M A and Hari Basuki Notobroto (2014) ‘Perbandingan Tingkat Konsistensi  Normalitas  Distribusi Metode Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors, Shapiro-Wilk, dan
Skewness-Kurtosis’,
Jurnal Biometrika dan Kependudukan , 3(2),
pp. 127–135.
Palupi,
N. P. (2015) ‘RAGAM LARUTAN  MIKROORGANISME LOKAL SEBAGAI DEKOMPOSTER

## RUMPUT
GAJAH  (Pennisetum  purpureum)’,
Journal  of  Chemical  Information and  Modeling ,  53(9),  pp.  1689–
1699.
Salahuddin, Mardin and Wasariana (2017) ‘Hubungan  Tingkat  Pengetahuan dengan Motivasi Petani dalam Usahatani  Padi  Sawah  di  Desa
Tanjung  Batu  Kecamatan  Kabowo
Kabupaten Muna’, (35), pp. 50–60.
Saridewi,  T.  R.  and  Nani,  A.  S.  (2010) ‘TEKNOLOGI  OLEH  PETANI
TERHADAP PENINGKATAN Oleh ’:, Jurnal Penyuluhan Pertanian , Vol. 5 No., pp. 55–61. Sudarta,  W.  2005.  Pengetahuan  dan  Sikap Petani Terhadap Pengendalian Hama Tanaman Terpadu. http://ejournal.unud.ac.id/abstrak/% 20soca-sudartapks2%pht(2).pdf (diakses pada 7 Januari 2016).
Syawal,  F.,  Rauf,  A.  and  Rahmawaty (2017)  ‘UPAYA  REHABILITASI TANAH SAWAH TERDEGRADASI DENGAN MENGGUNAKAN KOMPOS SAMPAH KOTA

## DI DESA
SERDANG KECAMATAN BERINGIN  KABUPATEN  DELI SERDANG’, Jurnal Pertanian Tropik ,  Vol.4,  No.(Desember  2017),
pp. 183–189. Available at: https://doi.org/10.1016/j.addr.2018.0 7.012%0Ahttp://www.capsulae.com/ media/Microencapsulation - Capsulae.pdf%0Ahttps://doi.org/10. 1016/j.jaerosci.2019.05.001. Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif  kualitatif  dan  R&D.  Alfabeta. Bandung
Trivana,  L.  and  Pradhana,  A.  Y.  (2017) ‘Optimalisasi  Waktu  Pengomposan dan  Kualitas  Pupuk  Kandang  dari Kotoran  Kambing  dan  Debu  Sabut Kelapa  dengan  Bioaktivator  PROMI dan Orgadec’, Jurnal Sain Veteriner , 35(1),
p. 136. doi: 10.22146/jsv.29301. Widiyaningrum,  P.  and  Lisdiana  (2015) ‘EFEKTIVITAS PROSES PENGOMPOSAN SAMPAH DAUN  DENGAN  TIGA  SUMBER AKTIVATOR BERBEDA Priyantini Widiyaningrum dan Lisdiana’,
Rekayasa , 13 (2)(19), pp. 107–113. Widyastuti,  R.  A.  D. et  al. (2022) ‘Pelatihan
Pembuatan
Mikroorganisme Lokal untuk
Mendukung  Rumah  Pangan  Lestari di  Desa  Sidodadi-Wates  ’,  01(01), pp. 9–15.