## MANDALA OF HEALTH
ISSN
:  0216-3098
E-ISSN :  2615-6954 DOI
:  10.20884/1.mandala.2022.15.2.5385

## HUBUNGAN STRATEGI COPING DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA ORANG TUA YANG MEMPUNYAI ANAK USIA SD DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN DARING

## THE ASSOCIATION BETWEEN COPING STRATEGIES AND ANXIETY LEVELS IN PARENTS OF ELEMENTARY AGE CHILDREN IN ONLINE LEARNING
Vania Sahda Inka Prasanti *1 , Diyah Woro Dwi Lestari 2 , Viva Ratih Bening Ati 3
1 Fakultas Kedokteran, Universitas Jenderal Soedirman, Purwokerto, Indonesia
2 Departemen Bioetik dan Humaniora Fakultas Kedokteran, Universitas Jenderal Soedirman, Purwokerto, Indonesia
3 Departemen Farmakologi Fakultas Kedokteran, Universitas Jenderal Soedirman, Purwokerto, Indonesia

## ABSTRAK
Pandemi  Covid-19  memberikan  dampak  besar  bagi  berbagai  kebijakan  di  Indonesia seperti  penutupan  sekolah  yang  menyebabkan  pembelajaran  dilakukan  secara  daring. Pembelajaran  daring  pada  anak  usia  SD  memerlukan  peran  besar  orang  tua  karena  kemampuan anak masih  terbatas. Kewalahan orang tua dalam  melakukan pendampingan pembelajaran daring dapat  menimbulkan  kecemasan.  Penelitian  hubungan  strategi coping dengan  tingkat  kecemasan pada  orang  tua  yang  mempunyai  anak  usia  SD  dalam  menghadapi  pembelajaran  daring  di Purwokerto  belum  pernah  dilakukan.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hubungan strategi coping dengan  tingkat  kecemasan  pada  orang  tua  yang  mempunyai  anak  usia  SD  dalam menghadapi  pembelajaran  daring.  Desain  penelitian  ini  adalah  observasional  analitik  dengan pendekatan cross  sectional yang  dilakukan  di  SDN  2  Sokaraja  Tengah.  Subjek  penelitian berjumlah  80  orang.  Pengambilan  sampel  diperoleh  dari  data  primer  melalui  kuesioner.  Data dianalisis  menggunakan  uji  korelasi Spearman .  Terdapat  hubungan  signifikan  dengan  korelasi searah  antara  strategi coping adaptif  terhadap  tingkat  kecemasan  dengan  nilai p-value 0,013 (p<0,05)  dan  strategi coping maladaptif  terhadap  tingkat  kecemasan  dengan  nilai p-value 0,001 (p<0,05).  Analisis  kekuatan  hubungan  yaitu  berkorelasi  lemah  untuk  strategi coping adaptif (r=0,276)  dan  berkorelasi  lemah  untuk  strategi coping maladaptif  (r=0,374).  Dapat  disimpulkan, terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  strategi coping adaptif  dan  strategi coping maladaptif dengan  tingkat  kecemasan  pada  orang  tua  yang  mempunyai  anak  usia  SD  dalam  menghadapi pembelajaran  daring.  Kekuatan  hubungan  antara  strategi coping adaptif  dan  strategi coping maladaptif terhadap tingkat kecemasan yaitu berkorelasi lemah dengan arah korelasi yang searah. Kata kunci : pembelajaran daring; strategi coping ; tingkat kecemasan

## ABSTRACT
The Covid-19 pandemic has had a major impact on various policies in Indonesia, such as school  closures  which  have  led  to  online  learning.  Online  learning  for  elementary  school-aged children required a big role from parents because children’s abilities were still limited. Parents being overwhelmed in providing online learning assistance and can caused anxiety. Research on the association between coping strategies and anxiety levels in parents of elementary age children in online learning in Purwokerto has never been done. The aim of this study was to determine the association between coping strategies and anxiety levels in parents of elementary age children in online  learning.  This  was  an  analytical  observational  study  with  cross-sectional  design  was conducted at SDN 2 Sokaraja Tengah. The number of samples used was 80 people. Sampling was obtained  from  primary  data  from  the  questionnaire.  Data  were  analyzed  using  the  Spearman correlation  test.  There  is  a  significant  association  with  a  positive  correlation  between  adaptive coping  strategies  and  anxiety  levels  with  p-value  of  0.013  (p<0.05)  and  maladaptive  coping strategies on anxiety level with p-value of 0.001 (p<0.05). Analysis of the strength of correlation results in a weak correlation for the adaptive coping strategies (r=0.276) and a weak correlation for  the  maladaptive  coping  strategies  (r=0.374).  There  is  a  significant  association  between adaptive  coping  strategies  and  maladaptive  coping  strategies  with  anxiety  levels  in  parents  of elementary age children in online learning. There is a positive weak correlation between adaptive coping strategies and maladaptive coping strategies with anxiety levels.
Keywords : anxiety levels; coping strategies; online learning
Penulis korespondesi:
Vania Sahda Inka Prasanti, Fakultas Kedokteran, Universitas Jenderal Soedirman, Jalan Dr. Gumbreg No.1, Mersi, Purwokerto, 53112. Email: vania.prasanti@mhs.unsoed.ac.id

## PENDAHULUAN
Coronavirus  Diseases 2019 (Covid-19) merupakan penyakit menular yang memiliki gejala umum
infeksi,  seperti  demam,  batuk,  dan sesak  napas.  Covid-19  disebabkan
oleh Severe Acute Respiratory Coronavirus 2 (SARS-CoV-2). Penularan  Covid-19  memberikan
dampak  yang  besar  bagi  berbagai kebijakan  dibidang  ekonomi,  politik,
pendidikan, sosial, budaya, kesejahteraan masyarakat, dan pertahanan serta keamanan di Indonesia  (Satgas  Covid-19,  2021). Pemerintah telah menetapkan berbagai  upaya  untuk  mencegah
kemungkinan  penyebaran  Covid-19,
seperti penutupan sekolah dan bisnis, pembatasan perpindahan atau mobilisasi penduduk, serta
pembatasan  perjalanan  Internasional
(Kementerian  Kesehatan  RI,  2020).
Bentuk  pembelajaran  yang  dapat menjadi  solusi  pada  masa  pandemi
Covid-19 adalah
pembelajaran daring (Kemendikbud RI, 2021).
Peran orang tua dalam
pembelajaran daring diperlukan lebih
besar  daripada  ketika  melakukan sistem  pembelajaran  tatap  muka. Orang  tua  tidak  hanya  mengawasi
anak  belajar,  namun  orang  tua  harus menjadi  sosok  guru  bagi  anak khusunya  bagi  anak  usia  Sekolah Dasar  (SD)  yang  kemampuannya masih  terbatas  sehingga  tidak  bisa sepenuhnya
melaksanakan
pembelajaran  daring  secara  mandiri (Lonto et  al .,  2019).  Pendampingan dan pengajaran yang perlu dilakukan oleh  orang  tua  membuat  mereka kewalahan  karena  adanya  tuntutan pekerjaan lain yang harus diselesaikan  terutama  bagi  orang  tua
yang  bekerja  ataupun Work  from Home (WFH) (Listyanti & Wahyuningsih,  2021).  Kewalahan orang  tua  dapat  menimbulkan  stres ringan hingga berat
yang menyebabkan  masalah  kesehatan, kecemasan,  gangguan  konsentrasi, kesulitan  tidur,  dan  depresi  (Nabella et al. , 2021).
Menurut Perhimpunan
Dokter  Spesialis  Kedokteran  Jiwa
Indonesia  (PDSKJI),  dalam  5  bulan pandemi  Covid-19  di  Indonesia
64,8% pengguna Swaperiksa mengalami masalah psikologis. Berdasarkan data dari 4010
pengguna,  64,8%  mengalami  cemas, 61,5%  mengalami  depresi,  dan
74,8%  mengalami  trauma  (PDSKJI,
Vania Sahda Inka Prasanti, Hubungan Strategi Coping Dengan Tingkat Kecemasan Pada Orang Tua Yang Mempunyai Anak Usia Sd Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring
2021).  Strategi coping merupakan
perilaku yang dilakukan untuk mengurangi dan menghilangkan
ketegangan  psikologi  dalam  keadaan
yang  penuh stress baik  dengan
perilaku yang terlihat maupun tersembunyi (Maryam, 2017). Berdasarkan  latar  belakang  tersebut, penulis  ingin  mengetahui  hubungan strategi coping dengan tingkat kecemasan  pada  orang  tua  yang mempunyai  anak  usia  SD  dalam menghadapi pembelajaran daring.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan bentuk  studi  observasional  analitik, dengan  menggunakan  pendekatan cross-sectional .  Populasi  target  pada penelitian  ini  adalah  orang  tua  anak usia  SD  yang  sedang  melaksanakan pembelajaran daring, sedangkan populasi  terjangkau  pada  penelitian ini  adalah  orang  tua  anak  usia  SD yang sedang melaksanakan
pembelajaran  daring  di  SDN  2 Sokaraja  Tengah.  Jumlah  responden yang  dilibatkan  sebagai  sampel penelitian  adalah  80  orang  yang dihitung berdasar rumus besar
sampel  Slovin  untuk  menghitung
jumlah  sampel  minimal  apabila perilaku dari populasi tidak diketahui secara pasti.

## Jalannya Penelitian
Sampel diambil dengan
teknik consecutive  sampling dan disesuaikan  dengan  kriteria  inklusi, antara lain orang tua yang mempunyai anak usia SD pada SDN 2  Sokaraja  Tengah,  orang  tua  yang tergabung dalam grup whatsapp wali murid  SDN  2  Sokaraja  Tengah,  dan
bersedia  mengisi  lembar informed and consent serta kuesioner.
Sedangkan  kriteria  eksklusi  yang digunakan  adalah  orang  tua  yang tidak menyelesaikan pengisian lembar informed  and  consent serta kuesioner  (data  tidak  lengkap). Setelah  sampel  didapatkan,  peneliti melakukan pengambilan data mengenai  strategi coping sebagai variabel  bebas  dengan  menggunakan
kuesioner The Brief COPE .
Sedangkan  data  mengenai  tingkat kecemasan  sebagai  variabel  terikat diambil dengan
menggunakan kuesioner Depression  Anxiety  and Stress Scales (DASS 21). Kedua alat ukur  sudah  teruji  validitas  dan
183
Mandala of Health , Vol 15 No 2, Oktober 2022, hal 179-190 reliabilitasnya dalam Bahasa Indonesia  (Dewi et  al. ,  2021;
Kinantie et  al .,  2012).  Pengambilan data  dilakukan  sejak  bulan  Oktober hingga Desember 2021.

## Analisis Data
Data diolah dengan perangkat lunak komputer. Analisis data
dilakukan secara univariat dan bivariat. Analisis univariat digunakan untuk memperoleh gambaran setiap variabel yang diukur dalam penelitian dan
karakteristik  dari  sampel.  Data  yang
dilakukan analisis univariat, meliputi usia, jenis kelamin, tingkat
pendidikan,  tingkat  ekonomi,  tingkat
pendidikan  anak,  variabel  bebas, yaitu  strategi coping ,  dan  variabel terikat,  yaitu  tingkat  kecemasan. Analisis  bivariat  digunakan  untuk menunjukkan  ada  atau  tidaknya
hubungan  antara  strategi coping dengan tingkat kecemasan.
Penelitian  ini  menggunakan  variabel dengan  skala  ukur  interval  dan ordinal,  sehingga  memenuhi  kriteria uji Spearman .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Usia
Hasil analisis univariat pada data demografis  usia  disajikan  dalam frekuensi  dan  persentase  pada Tabel 1.
Tabel 1. Data Usia Usia (tahun) Frekuensi (N=80) Persentase (%) Dewasa awal (26 – 35) Dewasa akhir (36 – 45) Lansia awal (46 – 55) 26 39 15 32,5 48,8 18,8 Total 80 100 Sumber data: data primer Subjek penelitian terdiri dari tiga
kategori  usia  dengan  kategori dewasa  akhir  (36  –  45  tahun) memiliki jumlah terbanyak, diikuti  dengan  kategori  dewasa
awal  (26  –  35  tahun),  dan
kategori  lansia  awal  (46  –  55 tahun).
2. Jenis Kelamin
Hasil analisis univariat pada data demografis jenis kelamin
disajikan  dalam  frekuensi  dan
persentase pada Tabel 2.
Vania Sahda Inka Prasanti, Hubungan Strategi Coping Dengan Tingkat Kecemasan Pada Orang Tua Yang Mempunyai Anak Usia Sd Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring
Tabel 2. Data Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi (N=80) Persentase (%) Laki-laki Perempuan 10 70 12,5 87,5 Total 80 100 Sumber data: data primer Subjek  penelitian  didominasi
oleh  responden  dengan  jenis kelamin  perempuan,  hal  itu
dikarenakan subjek pada penelitian  ini  adalah  orang  tua dari  anak  usia  SD  di  SDN  2 Sokaraja  Tengah  yang  lebih sering atau banyak menghabiskan waktu untuk mendampingi anak dalam
pembelajaran daring.
3. Tingkat Pendidikan
Hasil analisis univariat pada data demografis  tingkat  pendidikan disajikan  dalam  frekuensi  dan persentase pada Tabel 3.
Tabel 3. Data Tingkat Pendidikan Tingkat Pendidikan Frekuensi (N=80) Persentase (%) Pendidikan dasar Pendidikan menengah Pendidikan tinggi 18 46 16 22,5 57,5 20,0 Total 80 100 Sumber data: data primer
Tingkat  pendidikan  dari  subjek penelitian  ini  paling  banyak adalah  pendidikan  menengah, diikuti  oleh  pendidikan  dasar, dan pendidikan tinggi.
4. Tingkat Ekonomi Hasil analisis univariat pada data demografis tingkat ekonomi
disajikan  dalam  frekuensi  dan
persentase pada Tabel 4. Tabel 4. Data Tingkat Ekonomi Tingkat Ekonomi Frekuensi (N=80) Persentase (%) Sangat tinggi Tinggi Sedang Rendah 3 10
18 49 3,8 12,5 22,5 61,3 Total 80 100 Sumber data: data primer
Subjek  penelitian  didominasi oleh  tingkat  ekonomi  rendah, diikuti  dengan  tingkat  ekonomi sedang,  tingkat  ekonomi  tinggi, dan  tingkat  ekonomi  sangat tinggi.
5. Tingkat Pendidikan Anak
Hasil analisis univariat pada data demografis  tingkat  pendidikan anak  disajikan  dalam  frekuensi dan persentase pada Tabel 5.
Tabel 5. Data Tingkat Pendidikan Anak Tingkat Pendidikan Anak (kelas) Frekuensi (N=80) Persentase (%) 1 – 3 4 – 6 24 56 30,0 70,0 Total 80 100 Sumber data: data primer Subjek  penelitian  paling  banyak
adalah orang tua siswa kelas 4 – 6  SD,  diikuti  dengan  orang  tua siswa kelas 1 – 3 SD.
6. Strategi Coping Hasil  analisis  univariat  pada
variabel  strategi coping disajikan dengan  menyantumkan  distribusi mean,  median,  modus,  nilai minimum,  nilai  maksimum,  dan standar deviasi pada Tabel 6.
Tabel 6. Data Variabel Strategi Coping Variabel (N=80) Mean ± SD Median Modus Minimum Maksimum Strategi coping adaptif (skor absolut) Strategi coping adaptif  (skor  relatif) (%) Religion Active coping Planning Acceptance Positive reframing Instrumental support Emotional support Humor 42,96 ± 9,069 67,13 ± 14,169 6,96 ± 1,307 5,89 ± 1,067 5,71 ± 1,616 5,56 ± 1,792 5,95 ± 1,771 4,89 ± 1,721 3,81 ± 1,552 4,19 ± 1,510 43 67,19 7 6 6 6 6 4 4 4 44 68,75 8 8 6 6 8 4 4 4 19 29,69 2 2 2 2 2 2 2 2 64
100,00 8 8
8 8 8 8 8 8 Strategi coping maladaptif (skor absolut) Strategi coping maladaptif (skor relatif) (%) Self-distraction Self-blame Venting Behavioral 21,26 ± 4,215 44,29 ± 8,780 5,59 ± 1,644 4,11 ± 1,509 3,90 ± 1,269 2,50 ± 0,871 21 43,75 6 4 4 2 19
39,58 4
4 4 2 12 25,00 2 2 2 2 34
70,83 8 8
8 6
Variabel (N=80) Mean ± SD Median Modus Minimum Maksimum disengagement Denial Substance use 3,16 ± 1,237 2 ± 0,000 3 2 3 2 2 2 6 2 Sumber data: data primer Responden lebih banyak menggunakan  strategi coping adaptif  daripada  strategi coping
maladaptif. Strategi coping adaptif  yang  paling  banyak digunakan adalah religion .
Strategi coping maladaptif  yang
paling  sering  digunakan  adalah
self-distraction .  Strategi coping
substance  use tidak  pernah digunakan oleh responden.
7. Tingkat Kecemasan
Hasil  analisis  univariat  pada variabel tingkat kecemasan disajikan  dalam  frekuensi  dan persentase pada Tabel 7. Tabel 7. Data Variabel Tingkat Kecemasan Tingkat Kecemasan (skor DASS 21) Frekuensi (N=80) Persentase (%) Normal (0 – 7) Ringan (8 – 9) Sedang (10 – 14) Berat (15 – 19) Sangat berat ( ≥ 20) 35 12 23 3 7
43,8 15,0 28,7 3,8 8,8 Total 80 100 Sumber data: data primer Persentase terbanyak dari responden adalah normal, diikuti dengan kecemasan sedang, kecemasan  ringan,  kecemasan sangat  berat,  dan  kecemasan berat. 8. Tabulasi Silang Data Demografis dengan Tingkat Kecemasan Hasil  analisis  univariat  tabulasi
silang  antara  data  demografis
dengan tingkat kecemasan disajikan  dalam  frekuensi  dan persentase pada Tabel 8. Tabel 8. Data Tabulasi Silang Variabel (N=80) Tingkat Kecemasan Normal Ringan Sedang Berat Sangat Berat f % f %
f % f % f % Usia Dewasa 9 11,3 4 5,0 11 13,8 0 0,0 2 2,5
187
Mandala of Health , Vol 15 No 2, Oktober 2022, hal 179-190
awal Dewasa akhir Lansia awal 15 11 18,8 13,8 6
2 7,5 2,5 12
0 15,0
0,00 1
2 1,3 2,5 5 0 6,3 0,0 Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 5 30 6,3 37,5 1 11 1,3 13,8 3 20 3,8 25,0 1 2 1,3 2,5 0 7 0,0 8,8 Tingkat Pendidikan Pendidikan dasar Pendidikan menengah Pendidikan tinggi 10 16 9 12,5 20,0
11,3 1 9 2 1,3 11,3
2,5 3 16 4 3,8 20,0
5,0 1
2 0 1,3
2,5 0,0 3 3 1 3,8 3,8 1,3 Tingkat Ekonomi Sangat tinggi Tinggi Sedang Rendah 3 5 6 21 3,8 6,3 7,5 26,3 0 0 5 7 0,0 0,0 6,3 8,8
0
3 5 15 0,0 3,8 6,3 18,8 0
1 0 2 0,0 1,3 0,0 2,5 0 1 2 4 0,0 1,3 2,5 5,0 Tingkat Pendidikan Anak 1 – 3 4 – 6 6 29 7,5 36,3 3 9 3,8 11,3 8 15 10,0 18,8 2 1 2,5 1,3 5 2 6,3 2,5

## Sumber data: data primer
9. Uji Spearman Strategi Coping dengan Tingkat Kecemasan
Analisis  bivariat  non  parametrik menggunakan uji Spearman untuk melihat signifikansi hubungan, kekuatan korelasi, dan
arah  korelasi  antara  variabel strategi coping dengan  tingkat kecemasan.  Hasil  uji Spearman dapat dilihat pada Tabel 9.
Tabel 9. Hasil Uji Spearman Variabel N p value r Strategi coping adaptif (skor absolut) Religion Active coping Planning Acceptance Positive reframing Instrumental support Emotional support Humor 80 80 80 80 80 80 80 80 80 0,013 0,059 0,052 0,203 0,055 0,349 0,001 0,021 0,030 0,276 0,212 0,218 0,144 0,215 0,106 0,378 0,258 0,242 Strategi coping maladaptif (skor absolut) Self-distraction Self-blame Venting Behavioral disengagement Denial Substance use 80 80 80 80 80 80 80 0,001 0,000 0,085 0,334 0,500 0,031 - 0,374 0,404 0,194 0,109 0,077 0,241 -
Sumber data: data terolah
Vania Sahda Inka Prasanti, Hubungan Strategi Coping Dengan Tingkat Kecemasan Pada Orang Tua Yang Mempunyai Anak Usia Sd Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring
Hasil dari analisis uji Spearman menunjukkan  adanya
hubungan yang signifikan antara strategi coping adaptif  dan maladaptif terhadap tingkat
kecemasan  dengan  nilai p-value 0,013  (p<0,05)  dan p  value
0,001 (p<0,05). Kekuatan hubungan  antara  strategi coping adaptif  dan  maladaptif  dengan tingkat kecemasan yaitu
berkorelasi  lemah  dengan  nilai  r masing-masing  strategi coping adaptif  (r=0,276)  dan  strategi coping maladaptif  (r=0,374).
Arah  korelasi  antara  strategi
coping adaptif  dan  maladaptif
dengan tingkat kecemasan adalah searah. Hal itu
ditunjukkan  dengan  r  yang bernilai + (positif).
Hasil dari analisis uji
Spearman pada subskala strategi
coping menunjukkan  terdapat
hubungan yang signifikan antara strategi coping subskala instrumental  support,  emotional
support,  humor,  self-distraction,
dan denial dengan tingkat kecemasan.
Berdasarkan
penelitian  ini,  semakin  besar
skor  strategi coping adaptif  dan
strategi coping
maladaptif semakin  tinggi  pula  tingkat kecemasan.  Hal  itu  disebabkan karena  strategi coping tidak dapat matang dalam waktu yang singkat apalagi pada situasi baru pandemi  Covid-19  (Lazarus  &
Folkman, 1984). Pandemi Covid-19 menyebabkan masyarakat berada dalam ketidakpastian sehingga memerlukan adaptasi yang cepat dalam  menghadapinya  (Ikawati & Murtiwidayanti, 2021). Penerapan strategi coping dipengaruhi  pula  oleh  kondisi kesehatan dari seseorang (Lazarus  &  Folkman,  1984).
Penyebaran Covid-19 yang terjadi begitu cepat dapat
meningkatkan
kecemasan
seseorang, ditambah lagi dengan berbagai  perubahan  yang  terjadi seperti sistem pembelajaran anak usia  SD  dari  luring  menjadi
daring (Ikawati & Murtiwidayanti, 2021).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian, dapat disimpulkan terdapat hubungan
yang signifikan antara strategi
coping adaptif  dan  strategi coping maladaptif dengan tingkat
kecemasan  pada  orang  tua  yang mempunyai  anak  usia  SD  dalam menghadapi  pembelajaran  daring.
Kekuatan  hubungan  antara  strategi
coping adaptif  dan  strategi coping maladaptif terhadap tingkat
kecemasan  yaitu  berkorelasi  lemah dengan  arah  korelasi  yang  searah. Bagi  peneliti  selanjutnya,  sebaiknya menggunakan  jumlah  sampel  yang lebih  banyak  dan  dari  SD  yang bervariasi.
Peneliti selanjutnya
diharapkan  pula  dapat  memasukkan
data  karakteristik  responden  secara lengkap  agar  mengetahui  faktor  lain yang  dapat  mempengaruhi  hasil penelitian,  seperti  jumlah  anak, kondisi kesehatan, kepribadian, pekerjaan,  dan  aktivitas  sehari-hari, serta  melakukan  penelitian  dengan persebaran  jenis  kelamin  responden yang lebih merata.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Peneliti  mengucapkan  terima kasih  kepada  Ibu  Diyah  Woro  Dwi Lestari, S.Psi., M.A. dan Ibu dr. Viva Ratih  Bening  Ati,  M.Si.  selaku pembimbing  yang  telah  memberikan bimbingan dalam penyusunan artikel ilmiah.

## DAFTAR PUSTAKA
Dewi,  R.,  Anugrah,  I.  H.,  Permana,  I.
Budhiana,  J.,  Melinda,  F.  2021. Hubungan  Mekanisme  Koping dengan  Kualitas  Hidup  pada Penderita Diabetes Melitus Tipe 2. Jurnal  Kesehatan  Indra Husada . 9(1): 1–9.
Ikawati,  I.,  Murtiwidayanti,  S.  Y.  2021.
Kecemasan  Masyarakat  dalam
Menghadapi Pandemi Covid-19.
Sosio  Konsepsia .  10(3):  227–
240. Kementerian  Kesehatan  RI.  2020. Pedoman Pencegahan  dan  Pengendalian Corona  Virus  Deases  (Covid- 19) . Direktorat Jenderal Pencegahan  dan  Pengendalian Penyakit, Departemen Kesehatan, Jakarta. 178 hal. Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik Indonesia. 2021. Satuan  Pendidikan  di  Wilayah PPKM Level 1–3 Dapat Laksanakan PTM Terbatas (online).  Biro  Kerja  Sama  dan Hubungan Masyarakat Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. kemdikbud.go.id. Diakses 10 Agustus 2021. Kinantie, O. A., Hernawaty, T., Hidayati, N.
O.  2012.  Gambaran  Tingkat Stres  Siswa  SMAN  3  Bandung Kelas  XII  Menjelang  Ujian Nasional  2012. Students  e- Journal . 1(1): 1–14. Lazarus,  R.,  Folkman,  S.  1984. Stress, Appraisal, and Coping . McGraw-Hill, New York.
Vania Sahda Inka Prasanti, Hubungan Strategi Coping Dengan Tingkat Kecemasan Pada Orang Tua Yang Mempunyai Anak Usia Sd Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring
Listyanti,  H.,  Wahyuningsih,  R.  2021. Manajemen Stres Orangtua dalam Pendampingan Pembelajaran  Daring. Literasi : Jurnal Kajian Keislaman Multi- Perspektif . 1(1): 23–48.
Lonto,  J.  S.,  Umboh,  A.,  Babakal,  A.  2019. Hubungan  Pola  Asuh  Orang Tua dengan Perilaku Jajan Anak Usia  Sekolah  (9-12  Tahun)  di SD  GMIM  Sendangan  Sonder. Jurnal Keperawatan . 7(1): 1–7. Maryam,  S.  2017.  Strategi  Coping:  Teori dan  Sumberdayanya. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa . 1(2):101–107. Nabella,  A.,  Satria,  F.  E.  Sulandari,  S., Daliman.  2021.  Babak  Baru Makna  Pendidikan:  Mendedah
Faktor  Stres  Orang  Tua  dalam Momen  Pembelajaran  Daring.
University  Research  Colloqium . 13: 176–185. Perhimpunan  Dokter  Spesialis  Kedokteran
Jiwa Indonesia (PDSKJI). 2021.
5  Bulan  Pandemi  Covid-19  di Indonesia (online).  Pengurus Pusat Perhimpunan Dokter Spesialis Kedokteran Jiwa Indonesia.  pdskji.org.  Diakses 10 Desember 2021. Satuan  Tugas  Penanganan  Covid-19.  2021. Peta Sebaran Covid-19 (online). Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19. covid19.go.id. Diakses 3 Agustus 2021.