## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

## PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN DENGAN KEARIFAN LOKAL MELALUI READING WORKSHEET

## IMPROVING TEACHERS ’ ABILITY TO IMPLEMENT ENVIRONMENT-BASED CURRICULUM WITH LOCAL WISDOM THROUGH READING WORKSHEET
Puji Astuti Amalia 1 , Zainal Abidin 2 , Feti Fahmimroah 3 , Herdi Syam 4 1,2,4 Jurusan Kemaritiman, Politeknik Negeri Samarinda, Samarinda
3 Jurusan Administrasi Bisnis, Politeknik Negeri Samarinda, Samarinda
E-mail correspondence: pujiastutiamalia@polnes.ac.id 1

## Article History:
Received: 29.09.2023 Revised: 05.10.2023
Accepted: 06.10.2023
Abstrak: Peningkatan  kemampuan  guru  dalam  melaksanakan kurikulum berbasis lingkungan dengan kearifan lokal melalui reading worksheet di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 008 Samarinda Ilir adalah kegiatan  yang  dilakasanakan  oleh  tim  penulis  yang  hadir  sebagai solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh SDN 008 Samarinda Ilir yang  membutuhkan  penguatan  terhadap  implementasi  kurikulum berdasarkan  pada  pelestarian  lingkungan  dan  berkearifan  lokal. Adapun  untuk  menjawab  permasalahan  terhadap  penguatan implementasi  kurikulum  tersebut  dapat  dilakukan  dengan  menyusun bahan  ajar  yang  sesuai.  Salah  satu  bahan  ajar  adalah worksheet . Lebih  lanjut  lagi worksheet yang  disusun  berfokus  pada  kegiatan membaca  untuk  membantu  guru  meningkatkan  minat  baca  dan melatih kemampuan membaca siswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk  merancang reading  worksheet berdasarkan  pada  pelestarian lingkungan  dan  berkearifan  lokal  dan  melatih  guru  untuk menggunakannya. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode  ceramah  dan  demonstrasi.  Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah prototipe reading worksheet berdasarkan pada pelestarian lingkungan  dan  berkearifan  lokal,  peningkatan  kemampuan  25  guru SDN 008 Samarinda Ilir.
Kata Kunci: Kurikulum berbasis lingkungan, Kearifan lokal
Abstract: Improving  the  ability  of  teachers  to  implement  an environment-based  curriculum  with  local  wisdom  through  reading worksheets  at  Public  Elementary  School  008  Samarinda  Ilir  is  an activity carried out by the writer who give a solution to the problems faced  by  SDN  008  Samarinda  Ilir.    SDN  008  Samarinda  Ilir  requires strengthening  of  curriculum  implementation  based  on  environmental preservation  and  local  wisdom.  Strengthening  the  implementation  of the  curriculum  can  be  done  by  compiling  appropriate  teaching materials. One of the teaching materials is a worksheet. Furthermore, the  worksheet  prepared  focus  on  reading  activities  to  help  teachers increase  students’  interest  in  reading  and  train  students'  reading skills.  Therefore,  the  purpose  of  this  activity  is  to  design  a  reading worksheet  based  on  environmental  preservation  and  local  wisdom and  train  teachers  to  use  it.  The  method  used  in  this  activity  is  the lecturing  and  demonstration  method.  The  result  of  this  activity  is  a prototype  reading  worksheet  based  on  environmental  preservation and local wisdom, and the improvement of 25 teachers’ ability at SDN 008 Samarinda Ilir in implementing curriculum implementation based on environmental preservation and local wisdom through worksheet.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Keywords : Curriculum, Environment based, Local wisdom

## PENDAHULUAN

## Analisis Situasi
Implementasi  kurikulum  berbasis  lingkungan  membantu  siswa  Sekolah  Dasar  untuk mengembangkan  pemahaman  yang  menyeluruh  mengenai  masalah  lingkungan  dan memotivasi  siswa  untuk  mengambil  Tindakan  sebagai  bentuk  tanggung  jawab  terhadap kerusakan  lingkungan  di  sekitar  mereka.    Selain  itu  nilai  kearifan  lokal  juga  penting  untuk diintegrasikan  di  dalam  kurikulum  berbasis  lingkungan.  Kurikulum  berbasis  lingkungan dengan  nilai  kearifan  lokal  mengandung  nilai  budaya,  moral  dan  kearifan  tradisional  di daerah setempat.
Melalui  kurikulum  ini  guru  memfasilitasi  siswa  dengan  pembelajaran  dimana  siswa dapat  mengenal  budaya,  moral,  dan  kearifan  tradisional  atau  tradisi  di  lingkungan  mereka berada.  Sehingga  siswa  dapat  menghargai  nilai-nilai  budaya,  moral  dan  tradisi  yang berkaitan  dengan  lingkungan  tersebut.  Selain  itu  siswa  dapat  memperkuat  identitas  dan meningkatkan rasa memiliki mereka terhadap komunitas dan lingkungan tersebut. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan dengan kearifan lokal memberikan  dampak  positif  kepada  siswa  seperti  siswa  dapat  mengembangkan pengetahuan  mengenai  lingkungan,  meningkatkan  motivasi  siswa  untuk  memberikan  aksi signifikan terhadap isu lingkungan yang terjadi di sekitar siswa.

## Permasalahan Mitra
Selain  nilai  lingkungan  dan  kearifan  lokal,  kemampuan  membaca  atau reading  skill yang dimiliki  oleh  siswa  juga  merupakan  isu  yang  mendesak.  Data  menunjukan  bahwa  prestasi membaca siswa Indonesia berada pada urutan ke-45 dari 49 negara yang diteliti. Studi juga menunjukan bahwa siswa Indonesia hanya dapat memahami 30% dari materi reading (Ratri, 2016). Adapun membaca adalah kemampuan yang sangat penting dan harus dikuasai oleh siswa.  Membaca  adalah  kemampuan  dasar  yang  dapat  menentukan  kesuksesan  siswa (Amalia & Arditiya, 2021).

## Solusi dan Target
Berdasarkan  pada  pentingnya  kurikulum  berbasis  lingkungan  dengan  kearifan  lokal  dan urgensi  upaya  peningkatan  kemampuan  aspek  membaca  pada  siswa  penulis  Menyusun

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
reading worksheet . Reading worksheet ini  berfokus  pada  kemampuan  membaca  teks berbahasa  inggris  dengan  tema  peduli  lingkungan  dengan  nilai  kearifan  lokal  khususnya sungai  Mahakam.  Sehingga  reading  worksheet  tersebut  diharapkan  dapat  membantu meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa dalam membaca teks berbahasa inggris dan juga  dapat  memotivasi  siswa  untuk  menjaga  kebersihan  lingkungan.  Selanjutnya  guru sekolah  SDN  008  akan  diberikan  pelatihan  untuk  dapat  menggunakan  reading  worksheet tersebut .

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  dua  tahap.  Tahap  pertama  adalah  penulis  menyusun reading  worksheet yang  sesuai  dengan  kebutuhan  guru  dan  siswa.  Tahap  kedua  adalah penulis  melakukan  pelatihan  atau  penyuluhan  untuk  guru.  Adapun  penyuluhan  dilakukan dengan  pendekatan  androgogi  yang  merupakan  pendekatan  pembelajaran  untuk  orang dewasa  (Yamin  et  al.,  2019).  Kegiatan  terbagi  menjadi  presentasi,  diskusi  dan  kegiatan demonstrasi.
Adapun kegiatan  ini  melibatkan  penulis  sebagai  narasumber  dan guru-guru  SDN  008 Samarinda Ilir. Kegiatan berlangsung pada 07 dan 08 Agustus 2023 di ruang guru SDN 008 Samarinda  Ilir.  Adapun  alat  yang  digunakan  adalah reading  worksheet yang  telah  disusun oleh  penulis.  Adapun  setelah  pelatihan  dilaksanakan,  guru  mengisi  kuesionair  untuk memberikan  feedback  terhadap reading  worksheet yang  disusun.  Adapun  kuesionair  akan direspon menggunakan likert scale.
Berikut  adalah  beberapa  pernyataan  yang  mengukur  kuesionair  dan  keberhasilan pelatihan kurikulum untuk guru yang akan dijawab guru menggunakan likert scale 1-5.
Tabel 1. Pernyataan untuk kuesionair feedback reading worksheet
No Pernyataan
1 Worksheet mengandung gambar yang menarik untuk siswa
2 Worksheet  mengandung  pertanyaan  yang  menguji  pemahaman siswa dalam membaca
3 Worksheet mengandung nilai kearifan lokal
4 Worksheet bertema kebersihan lingkungan
5 Worksheet mudah dipahami siswa

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Tabel 2 Pernyataan untuk kuesionair feedback pelatihan kurikulum
No Pernyataan
1 Guru memahami informasi yang disampaikan oleh narasumber
2 Guru dapat menggunakan reading worksheet bersama siswa
3 Demonstrasi penggunaan reading worksheet memudahkan guru untuk menggunakannya
4 Metode ceramah yang disampaikan menarik
5 Metode demonstrasi menggunakan reading worksheet menarik

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan telah berhasil dilaksanakan pada 07 dan 08 Agustus 2023 di ruang guru SDN 008. Adapun  jumlah  peserta  adalah  25  guru  SDN  008  Samarinda  Ilir.  Kegiatan  dilaksanakan dengan  dua  tahapan  yaitu  tahap  pertama  adalah  Menyusun reading  worksheet .  Adapun reading worksheet dapat dilihat pada Gambar 1 dan dan Gambar 2.
.
Gambar 1 Reading worksheet fokus pada kosa kata

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Gambar 2 Reading worksheet fokus pemahaman membaca
Tahap  kedua  adalah  pelatihan  penggunaan reading  worksheet. Tahap  pelatihan terbagi menjadi 3 sesi yaitu ceramah, tanya jawab dan demonstrasi. Kegiatan berlanhgsung dengan  lancar  dan  mendapat  antusias  tinggi  dari  peserta  seperti  yang  dapat  dilihat  pada Gambar 3.
Gambar 3 Pelatihan membuat reading worksheet
Setelah  kegiatan  dilaksanakan,  selanjutnya  penulis  mengumpulkan  feedback  dari peserta  untuk  mengukur  sejauh  mana  keberhasilan  program  yang  diberikan.  Adapun feedback  dari  guru  mengenai reading  worksheet dan  kegiatan  pelatihan  adalah  sebagai berikut yang dapat dilihat pada Tabel 3 dan Tabel 4.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Tabel 3 Hasil feedback reading worksheet Kode Keterangan Jumlah 1 Worksheet mengandung gambar yang menarik untuk siswa 100 2 Worksheet mengandung pertanyaan yang menguji pemahaman siswa dalam membaca 85 3 Worksheet mengandung nilai kearifan lokal 80 4 Worksheet bertema kebersihan lingkungan 115 5 Worksheet mudah dipahami siswa Tabel 4 Hasil feedback pelatihan Kode Keterangan Jumlah 1 Guru memahami informasi yang disampaikan oleh narasumber 80 2 Guru dapat menggunakan reading worksheet bersama siswa 85 3 Demonstrasi penggunaan reading worksheet memudahkan guru untuk menggunakannya 90 4 Metode ceramah yang disampaikan menarik 100 5 Metode demonstrasi menggunakan reading worksheet menarik

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  dengan  hasil  penyusunan reading  worksheet yang dapat digunakan oleh guru dan siswa dalam kegiatan membaca di kelas atau di luar kelas. Selain  menyusun reading  worksheet kegiatan  juga  dilaksanakan  dengan  memberikan pelatihan  kepada  guru-guru  di  SDN  008  Samarinda  Ilir.  Adapun  kegiatan  diikuti  oleh  25 peserta  yang  merupakan  guru  dan  tenaga  kependidikan  di  ruang  pertemuan  SDN  008

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Samarinda Ilir pada 07 dan 08 Agustus 2023. Peserta memberikan feedback yang positif dan antusias yang tinggi  terhadap kegiatan yang berlangsung. Kegiatan selanjutnya diharapkan dapat melakukan validitas terhadap reading worksheet yang disusun oleh penulis.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan  ini  mendapatkan  bantuan  dana  pelaksanaan  dari  Politeknik  Negeri  Samarinda melalui hibah pengabdian kompetisi internal.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia, P. A., & Arditiya, A. (2021). Pendidikan Karakter Anak dan Persepsi Guru Terhadap Implementasi  Dialogic  Reading  Dengan  Tema  Kearifan  Lokal .  Literasi  Nusantara Abadi.
Ratri,  S.  Y.  (2016).  School  Factors  Influencing  Indonesian  Student  Reading  Literacy  based on PIRLS Data 2006 and 2011. PROSIDING ICTTE FKIP UNS 2015 , 1 (1), 967 –981.
Yamin,  M.,  Jamaluddin,  Syukur,  A.,  &  Khairuddin.  (2019).  Meningkatkan  Kemapuan  Guru Menerapkan  Kurikulum  Berbasis  Komptensi  Di  Pondok  Pesantren  Al-Aziziah Gunungsari  Lombok  Barat. Jurnal  Pengabdian  Magister  Pendidikan  IPA , 1 (2),  107 – 110.