## Implementation of Long-Term Athlete Development (LTAD) to Sport Coach at KONI Pariaman City
Ridho Bahtra 1 , Aldo Naza Putra 2
1,2, Universitas Negeri padang ridhobahtra@fik.unp.ac.id 1 , aldoaquino87@fik.unp.ac.id 2 ,
https://doi.org/10.36526/gandrung.v5i1.3285
Abstract: Increasing national sporting achievements will run well if it starts from the lower levels, namely districts and cities. From Kota Pariaman's participation in Porprov, Kota Pariaman has never once reached the  best  position  (rank  1)  in  medals  and  has  never  even  entered  the  top  10.  Based  on  the  results  of interviews and observations in the field, there were findings that coaches' understanding of athlete coaching patterns  was  still  low,  especially  in  long-term  coaching.  The  coach's  lack  of  knowledge  about  athlete development can ultimately lead to the coach's inability to create training programs for long-term coaching. The approach method used in solving partner problems is 1) Workshop  to increase the knowledge and understanding  of  trainers  in  long-term  coaching  patterns  by  providing  material  on  Long  Term  Athlete Development and 2) Follow-up discussions in the context of monitoring and evaluation. This activity results in an increase in trainers' knowledge and understanding in creating long-term coaching programs.
Keyword: Sports, Coaching, LTAD

## Pendahuluan
Olahraga merupakan salah satu aktivitas yang jamak dilakukan oleh manusia. Ada berbagai tujuan orang untuk berolahraga. Dalam UU No 11 Tahun 2022 tentang keolahragaan dijelaskan bahwa tujuan olahraga  adalah  memelihara  dan  meningkatkan kesehatan  dan  kebugaran,  prestasi,  kecerdasan,  dan kualitas manusia (UU No. 11 tahun 2022). Jelas salah satu poin penting yang dituju adalah meningkatkan prestasi.  Untuk  meningkatkan  prestasi  perlu dilakukan  pembinaan.  Pembinaan  olahraga  dilakukan  oleh berbagai kelompok, sekolah, ataupun stakeholder terkait. Dalam UU No 3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional dijelaskan bahwa Pembinaan dan pengembangan olahraga prestasi dilaksanakan dengan memberdayakan perkumpulan olahraga, menumbuh kembangkan  sentra  pembinaan olahraga yang bersifat nasional dan daerah, dan menyelenggarakan kompetisi secara berjenjang dan berkelanjutan (UU No. 3 tahun 2005).
Pembinaan olahraga prestasi adalah proses pengembangan dan pemanduan bakat olahragawan secara sistematis dan terencana didukung oleh sumber daya manusia dan ilmu pengetehuan yang baik untuk mencapai tujuan yaitu prestasi olahraga (Prasetyo et al., 2018). Tujuan pembinaan olahraga adalah olahraga yang membina dan mengembangkan seorang atlet atau tim secara terencana, berjenjang, dan
berikelanjutan  melalui  kompetisi  untuk  mencapai  prestasi  dengan  dukungan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  keolahragaan  (Rudiansyah  et al.,  2017).  Peningkatan  prestasi  didukung  oleh berbagai  faktor seperti kondisi fisik, teknik, taktik, mental, pelatih, sarana dan prasarana, status atlet, gizi, dan lain-lain (Bahtra et al., 2023).
Peningkatan prestasi olahraga nasional akan berjalan dengan baik jika dimulai dari tingkat bawah yaitu kabupaten dan kota. Kabupaten dan kota memiliki peranan penting, karena pembinaan atlet ditingkat bawah dalam naungan kabupaten dan kota dalam hal ini KONI masing-masing daerah. Salah satu kota di Sumatera Barat yang melakukan pembinaan olahraga prestasi adalah Kota Pariaman. Komite Nasional Olahraga  Indonesia  (KONI)  Kota  Pariaman  melalui  pengurus  cabang  (Pengcab)  olahraga  melakukan pembinaan atlet. Tujuan dari pembinaan ini adalah melahirkan atlet-atlet yang berprestasi baik ditingkat daerah, nasional maupun internasional. Selain itu, pembinaan ini diharapkan Kota Pariaman bisa meraih prestasi disetiap event yang diikuti, baik event daerah maupun event nasional.
Salah satu event yang rutin diikuti oleh Kota Pariaman adalah Pekan Olahraga Provinsi (Porprov) Sumatera Barat. Porprov merupakan multievent tertinggi di Sumatera Barat dan diselenggarakan dua tahun sekali. Prestasi Kota Pariaman diajang porprov ini belum maksimal. Dari keikut sertaan Kota Pariaman pada  Porprov  belum  pernah  sekalipun Kota  Pariaman  mencapai  posisi  terbaik  (peringkat  1)  dalam perolehan medali, bahkan masuk 10 besarpun belum pernah.
Tabel 1. Prestasi Kota Pariaman di Porprov No Tahun Tempat Prestasi Peringkat Emas  Perak Perunggu 1 2018 Kab. Padang Pariaman 14 26 61 14 2 2016 Kota Padang 19 30 57 11 3 2014 Kab. Dharmasraya 12 23 30 16
Sumber: KONI Kota Pariaman
Berpijak pada data di atas, maka prestasi atlet Kota Pariaman belum maksimal di Porprov. Hal ini perlu  menjadi  perhatian  agar  prestasi  tidak  semakin  terpuruk.  Berdasarkan  observasi  dan  wawancara dengan beberapa orang pelatih ditemukan permasalahan yaitu pola pembinaan atlet yang dilakukan tidak berjenjang. Artinya pembinaan atlet dilakukan tidak sistematis dan kontinyu, pembinaan dilakukan jika ada event.  Sehingga  prestasi  yang  diraih  pun  tidak  maksimal.  Tidak  dilaksanakan  pembinaan  yang  baik didukung  oleh  pengetahuan  dan  pemahaman  pelatih  yang  masih  minim.  Rendahnya  pemahaman  ini dimulai dari proses identifikasi bakat, proses latihan (coaching proses), dan pembinaan jangka panjang.
Maka sangat penting rasanya memberikan pengetahuan  dan pemahaman kepada para pelatih  di lingkup  KONI  Kota  Pariaman  terkait  proses  identifikasi  bakat,  proses  latihan (coaching proses), dan pembinaan jangka panjang. Hal ini dilakukan agar prestasi Kota Pariaman tidak semakin menurun. Proses identifikasi bakat atlet merupakan fase pertama dalam pembinaan prestasi. Setelah dilakukan identifikasi, maka atlet diberikan latihan melalui proses melatih (coaching proses) yang benar. Proses Latihan untuk mencapai prestasi tidak dalam waktu jangka pendek, tetapi dalam waktu jangka Panjang. Tidak ada yang instan dalam meraih prestasi maksimal.
Salah satu pola pembinaan atlet yang baik dan menjadi acuan bagi negeri-negara yang telah maju olahraganya adalah Long Term Athlete Development (LTAD). The Long Term Athlete Development (LTAD) model is a framework for an optimal training, competition and recovery schedule for each stage of athletic development. Coaches who engage in the model and its practices are more likely to produce athletes who reach their full athletic potential (Balyi et al., 2013) (Balyi et al., 2015). LTAD adalah program pelatihan, kompetisi dan pemulihan (recovery) berdasarkan pada usia biologis atlet (tingkat kematangan individu) dan bukan  berdasarkan  pada  usia  kronologis  (Nurjaya,  2009).  The  long-term  athlete  development  (LTAD) model takes into consideration the maturational status of the child and offers a more strategic approach to the athletic development of youth (Lloyd & Oliver, 2012)(Pichardo et al., 2018).
Dengan fokus utama pada atlet, didukung oleh pelatih yang baik, administrasi, ilmu olahraga dan sponsor maka seorang atlet yang menjalani program latihan dan kompetisi LTAD akan mendapatkan suatu perencanaan periodisasi yang sesuai dengan usia biologisnya dan perkembangan kebutuhannya. LTAD membantu  menciptakan  lingkungan  yang  memungkinkan  peserta  untuk  mengoptimalkan  potensinya, meyakinkan  bahwa  setiap orang  akan  mempelajari  gerakan-gerakan  pokok  (fundamental)  dalam  suatu pembinaan yang berkelanjutan. Konsep yang mampu mengakomodasi proses pembinaan adalah konsep Long Term Athlete Development (LTAD). LTAD memiliki tujuh tahapan yang harus dilalui untuk mencapai prestasi puncak atau bermain di level professional (Komarudin, 2021).
Dalam pembentukan seorang atlet yang berjaya pada usia 20-35 tahun, dibutuhkan progam pelatihan atlet jangka panjang atau yang biasa disebut LTAD (Long Term Athlete Development) (Syamsudin et al., 2023). Pengembangan atlet jangka panjang (LTAD) adalah pendekatan olahraga yang menggambarkan pembentukan  aktivitas  olahraga  yang  dimulai  pada  masa  kanak-kanak  dengan  cara  yang  terencana, sistematis,  dan  berpusat  pada  orang  untuk  memfasilitasi  kesuksesan  profesional  dalam  olahraga  dan memastikan keterlibatan individu dalam aktivitas fisik untuk mencapai tujuan. meningkatkan kesehatan mereka sepanjang hidup mereka (Zorba et al., 2020)
Pembinaan yang efektif bagi atlet berprestasi tidak dapat dilakukan secara jangka pendek. Penelitian ilmiah menyatakan bahwa hal  ini  akan  memakan  waktu  latihan antara 8 sampai 10 tahun. Hal ini dikenal
dalam  literatur  ilmiah  sebagai  aturan  10  tahun  atau  aturan  10.000  jam,  atau  dalam  sehari  kira-kira memerlukan latihan 3 jam lebih sedikit selama 10 tahun (Arifin et al., 2017). Successful national sporting organisations around the world have adopted a variety of long term athlete development models to provide direction to their coaches’ working within the junior sport pathway (McKeown & Ball, 2013).
Kita juga tahu bahwa diperlukan komitmen yang kuat untuk latihan agar dapat menghasilkan atlet dengan dengan pretasi tinggi. Sayangnya baik orangtua maupun pelatih banyak yang masih beranggapan bahwa latihan tidak lebih sekedar kegiatan akhir minggu saja.

## Metode
Dalam  proses  pelaksanaannya,  kegiatan  ini  dilakukan  dengan  tahapan  yang  terstruktur  dan kontinyu. Dalam prakteknya kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop dan lokakrya dengan pemateri atau narasumber yang berkompten. Supaya setiap proses berlangsung dengan baik, maka penyampaian inovasi  kepada  Mitra  ditempuh  melalui  tahapan  penjelasan  dan  diskusi.  Metode  pendekatan  yang dilaksanakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah sebagai berikut:
1. Diskusi langsung dengan  pelatih cabang olahraga dan pengurus KONI mengenai faktor-faktor yang menghambat perkembangan prestasi olahraga di Kota Pariaman.
2. Workshop  dan  lokakarya  dalam  rangka  meningkatkan  pemahaman  pelatih  dalam  pembinaan  atlet dalam jangka panjang.
3. Diskusi  lanjutan  dalam  rangka  monitoring  dan  evaluasi  pelaksanaan  program  dan  keberlanjutan program.
Evaluasi pelaksanaan program dan keberlanjutan program setelah selesai kegiatan dilaksanakan diuraikan dengan kegiatan-kegiatan berikut:
1. Dalam  setiap  minggunya  ketua  pelaksana  kegiatan  berkomunikasi  secara  langsung  ataupun  tidak langsung melalui Handphone untuk menanyakan perkembangan peserta.
2. Evaluasi juga dilakukan dengan melakukan wawancara langsung dengan beberapa peserta terkait pola pembinaan  Long  Term  Athlete  Development  (LTAD)  serta  perkembangan  atlet  yang  dilatih  dan dibinanya.
3. Evaluasi  keberlanjutan  yaitu  dengan  melakukan  diskusi  dengan  para  pelatih  dan  pengurus  KONI tentang manfaat kegiatan dan kegiatan lanjutan yang akan dilaksanakan.

## Hasil dan Diskusi
Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) merupakan salah satu tri dharma perguruan tinggi yang harus dilakukan oleh dosen. Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan kegiatan yang diselenggarakan
dengan  tujuan  untuk  memberikan  ilmu  dan  pengetahuan  dan  membantu  masyarakat  dalam  beberapa aktivitas. Jenis-jenis program pengabdian  kepada masyarakat  yang bisa dilakukan oleh dosen  meliputi penataan,  loka  karya,  kursus-kursus,  penyuluhan-penyuluhan,  publikasi-publikasi,  proyek-proyek,  dan demonstrasi seperti pameran. Pemilihan bentuk kegiatan ini sesuai dengan bidang keahlian dosen atau mata kuliah yang diampu dalam proses perkuliahan.
Dalam kesempatan ini, kegiatan yang dilakukan oleh tim pengabdi adalah workshop. Workshop ini memiliki tema Implementasi Long Term Athlete Development (LTAD) kepada pelatih olahraga di KONI Kota Pariaman. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19 Agustus 2023. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di kantor Lembaga Kerapatan Adat Alam Minangkabau (LKAAM) Kota Pariaman.  Peserta dalam kegiatan ini adalah para pelatih olahraga di KONI Kota Pariaman. Pelatih cabang olahraga terdiri dari olahraga permainan, olahraga beladiri, dan olahraga terukur.
Sebelum  penyampaian  materi,  terlebih  dahulu  dilaksanakan  acara  pembukaan.  Dalam  acara pembukaan,  kegiatan  dihadiri  oleh  peserta  kegiatan,  pengurus  KONI  Kota  Pariaman,  dan  stakeholder terkait. Acara ini dibuka oleh Ketua KONI Kota Pariaman yaitu bapak Edison TRD. Dalam sambutannya Bapak Edison menyampaikan ucapan terimakasih kepada tim pengabdi dari Universitas Negeri Padang yang  telah  bersedia  melaksanakan  kegiatan  ini  di  KONI  Kota  Pariaman.  Ketua  KONI  juga  berharap kegiatan ini bisa diselenggarakan setiap tahun karena ini sangat membantu dalam meningkatkan ilmu dan pengetahuan serta wawasan pelatih dalam membina olahraga.
Gambar 1. Sambutan Sekaligus Membuka Acara oleh Ketua KONI Kota Pariaman.
Setelah  acara  dibuka  oleh  ketua  KONI  PSSI  Kota  Pariaman,  kegiatan  dilanjutkan  dengan pemberian  materi kepada peserta.  Pelaksanaan kegiatan diawali dengan melakukan workshop kepada peserta.  Workshop  berupa  penyampaian  materi  yang  telah  disusun  oleh  pemateri  (narasumber). Narasumber dalam kegiatan ini adalah Syahril Bais, M.Pd. Materi yang disampaikan berupa materi tentang Long Term Athlete Development (LTAD). Selain itu, peserta juga dibekali dengan ilmu melatih. Ilmu melatih
perlu  diberikan  agar  pelatih  tidak  salah  dalam  memberikan  program  dan  praktek  di  lapangan.  Dari workshop ini diharapkan para pelatih mendapatkan pengetahuan tentang pembinaan dengan pola Long Term Athlete Development (LTAD).

## Gambar 2. Penyampaian Materi oleh Pemateri
Berdasarkan hasil kegiatan ini maka para pelatih di lingkup KONI Kota Pariaman akan mampu melakukan  pembinaan  yang  berjenjang.  Selain  itu  para  pelatih  akan  memiliki  pemahaman  dalam melakukan  pembinaan  jangka  panjang  dengan  konsep  Long  Term  Athlete  Development  (LTAD). Pembinaan yang akan dilakukan oleh pelatih akan sistematis, terstruktur dan kontinyu. sehingga ketika ada event-event olahraga KONI sudah memiliki bank data atlet dan tidak akan sulit untuk mencari atlet. Proses seperti ini akan mampu meningkatkan prestasi para atlet cabang olahraga di KONI Kota Pariaman.

## Kesimpulan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Kota Pariaman bekerja sama dengan KONI Kota Pariaman. Dalam pelaksanaannya kegiatan ini berlangsung di LKAAM Kota Pariaman. Kegiatan ini berlangsung dengan baik dan dihadiri oleh pelatih cabang olahraga yang berada di bawah naungan KONI  Kota Pariaman.  Pelaksanaan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  dengan  memberikan workshop dengan materi tentang Long Term Athlete Development (LTAD). Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah adanya peningkatan pemahaman dari para pelatih bagaimana melakukan pembinaan dalam jangka panjang. Implikasi dari kegiatan ini para pelatih mampu membuat pola pembinaan jangka panjang dengan baik dan menerapkan model pembinaan Long Term Athlete Development (LTAD).

## Daftar Referensi
Arifin, Z., Surya Fallo, I., & Sastaman, P. (2017). Identifikasi Bakat Olahraga Siswa Sekolah Dasar di Pontianak Barat. Jurnal Pendidikan Olahraga , 6 (2), 129 – 139.
Bahtra, R., Naza Putra, A., & Gemaini, A. (2023). Implementation of Endurance Training Model Based on  Basic  Soccer  Techniques  to  Soccer  Coaches  in  Pariaman  City. GANDRUNG:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (1), 799 – 806. https://doi.org/10.36526/gandrung.v4i1.2166
Balyi, I., Derek, E., Gardiner, A., Gmitroski, W., Goulet, M., Kaye, D., Pirnie, B., St. Hilaire, D., & Tyler,
K. (2015). Athletics Canada - Long Term Athlete Development. Canadian Heritage , 1 – 22.
Balyi,  I.,  Way,  R.,  &  Higgs,  C.  (2013).  Long-Term  Athlete  Development  Canada.  In Current  Sports Medicine Reports (Vol. 9, Issue 6). Human Kinetics. https://doi.org/10.1249/jsr.0b013e3181fe3c44 Komarudin. (2021). Konsep dan Aplikasi Long Term Athlete Development dalam Sepakbola (I). UNY Press.
Lloyd, R. S., & Oliver, J. L. (2012). The youth physical development model: A new approach to long-term athletic development. Strength and Conditioning Journal , 34 (3), 61 – 72.
McKeown, I., & Ball, N. (2013). Current Practices Of Long Term Athlete Development Of Junior Athletes In High Performance Sport Environments. Journal of Australian Strength and Conditioning , 21 (1),
16 – 25.
Pichardo, A. W., Oliver, J. L., Harrison, C. B., Maulder, P. S., & Lloyd, R. S. (2018). Integrating models of  long-term  athletic  development  to  maximize  the  physical  development  of  youth . 0 (0),  1 – 11. https://doi.org/10.1177/1747954118785503
Prasetyo,  D.  E.,  Damrah,  D.,  &  Marjohan,  M.  (2018).  Evaluasi  Kebijakan  Pemerintah  Daerah  dalam Pembinaan Prestasi Olahraga. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga
(JPJO) , 1 (2), 32 – 41. https://doi.org/10.31539/jpjo.v1i2.132
Rudiansyah, E., Soekardi, & Hidayat, T. (2017). Pembinaan Olahraga Prestasi Unggulan di Kabupaten Melawi Kalimatan Barat. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek) , 4 (1), 1 – 14.
Syamsudin, F., Amrulloh, A., Ramadhan, I., & Subardi, M. B. (2023). Edukasi LTAD tahap Learning to Train  dan  Train  to  Train  kepada  Pelatih  dan  Orangtua  Walisiswa  Pencak  Silat  di  Sukoharjo. BERNAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 4 (4),  2582 – 2586.  https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6434
UU No. 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional
UU No. 11 Tahun 2022 Tentang Keolahragaan
Zorba, E., Assoc, E., Yaman, M., & Assoc, E. (2020). The Online Journal of Recreation and Sport. The
Online Journal of Recreation and Sport , 9 (4), 19 – 28. https://doi.org/http://doi.org/10.22282/ojrs.2020.74 THE