## PELATIHAN METODOLOGI PENELITIAN BAGI GURU SLTP NEGERI 26 KOTA BATAM
Universitas Putera Batam Email: darayaja@gmail.com
Abstract. The purpose of this program is how to increase the knowledge and understanding of teachers at SLTP Negeri 26 Batam about research methodologies and improve the ability of teachers at SLTP Negeri 26 Batam in  making  research proposals  specifically research  class actions. The method  used is to  give lectures and presentations on the theory of research methodology to teachers at SLTP Negeri 26 Batam and  provide  a  tutorial  on  how  to  make  research  proposals  ranging  from  title  making  to  research methodology.  The  results  achieved  in  this  program  are  participants  having  knowledge  about  making action  research  proposal.  In  addition,  participants  have  also  been  able  to  understand  the  scope  of  the research  proposal  and  the  Participants  have  also  been  able  to  make  research  proposals  specifically classroom action research . Keywords: Training, Research Methodology, Classroom Action Research
Abstrak. Tujuan dari program ini adalah Bagaimana meningkatkan pengetahuan serta pemahaman guru di SLTP Negeri 26 Batam tentang metodologi penelitian serta meningkatkan kemampuan guru di  SLTP Negeri  26  dalam  membuat  proposal  penelitian  khususnya  pebnelitian  tindakan  kelas.  Metode  yang digunakan ialah dengan memberikan ceramah serta pemaparan tentang teori metodologi penelitian kepada para  guru  di  SLTP  Negeri  26  Kota  Batam  serta  memberikan  tutorial  bagaimana  membuat  proposal penelitian  mulai dari Pembuatan  judul  hingga  metodologi penelitian, Hasil  yang dicapai dalam program ini adalah para peserta memiliki Pengetahuan tentang pembuatan proposal penelitian tindakan. Selain itu peserta  juga  telah  dapat  memahami  mengenai  ruang  lingkup  dari  proposal  penelitian  dan  para  Peserta juga telah dapat membuat proposal penelitian khususnya penelitian Tindakan kelas Kata kunci : Pelatihan, Metodologi Penelitian, Penelitian Tindakan Kelas

## PENDAHULUAN
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas  utama  mendidik,  mengajar,  membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia  dini  jalur  pendidikan  formal,  pendidikan dasar,  dan  pendidikan  menengah  (Undang- undang  Nomor  14  Tahun  2005  tentang  guru  dan dosen).
Peranan  guru  sangat  penting  dalam dunia pendidikan karena selain berperan mentransfer  ilmu  pengetahuan  ke  peserta  didik, guru  juga  dituntut  memberikan  pendidikan karakter  dan  menjadi  contoh  karakter  yang  baik bagi anak didiknya. Kompetensi guru merupakan kemampuan (melaksanakan tugas) yang dilandasi oleh  pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  kerja untuk menyelesaikan pekerjaan tertentu. Kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan  dalam  kebiasaan  berfikir  dan tindakan.
Kompetensi  guru  harus  dimiliki  oleh seorang  pendidik  untuk  dapat  menjalankan
profesinya. Tugas pokok guru adalah merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, melakukan bimbingan dan pelatihan,  serta  melakukan  penelitian.  Adapun hak dan kewajiban guru, meliputi:
1. Penghasilan dan jaminan kesejatraan sosial yang pantas dan memadai.
2. Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja
3. Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas
4. Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas hasil kekayaan intelektual, dan
5. Kesempatan untuk menggunakan sarana, prasarana, fasilitas pendidikan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas.
6. Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban memperoleh:
7. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dialogis.

## Raymond
8. Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan.
9. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan
kepadanya. Berdasarkan  data  dari  Badan  Pusat
Statistik  kota  Batam  tenaga  pengajar  yang terdaftar  untuk  berbagai  tingkat  di  kota  Batam adalah sebagai berikut :
Tabel 1 Jumlah tenaga pengajar Di Kota Batam No Jenis Sekolah Jumlah tenaga pengajar 1 TK 1.943 2 SD 4.618 3 SLTP 3.182 4 SLTA 1.765 Total 11.508
Dengan  total  11.508  pengajar  di  Kota Batam,  banyak  upaya  yang  dilakukan  oleh pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan  di  Kota  Batam.  Upaya  peningkatan kualitas  pendidikan  diwujudkan  dalam  bentuk penataran tenaga pendidikan, bantuan buku-buku dan  media  pelajaran,  pengembangan  kurikulum, peningkatan  metode  dan  pendekatan  mengajar, dan sebagainya.
Salah  satu  komponen  pendidikan  yang terkait  langsung  dengan  proses  pembelajaran yang  perlu  segera  diperbaharui  adalah  pola  pikir dan  kemampuan guru.  Faktor  ini  dapat memberikan  pengaruh  langsung  terhadap  hasil pendidikan.  Penguasaan  materi  dan  metode pembelajaran  merupakan  persyaratan  mutlak untuk  meningkatkan  mutu  pendidikan  (Sujarwo, 2010),  lebih  lanjut  salah  satu  upaya  peningkatan kualitas  guru  yang  telah  dilaksanakan,  adalah dengan  mengembangkan  berbagai  penelitian yang  berkaitan  dengan  pendidikan.  Namun berdasarkan  survey  yang  telah  dilakukan  banyak diantara guru  belum  memiliki  kompetensi  yang memadai, terutama dalam hal  mendesain pembelajaran,  maupun  penelitian,  untuk  itu  para guru  sangat  membutuhkan  pembekalan  dalam bentuk  berbagai  pelatihan  khususnya  dalam bidang  metodologi  peneliti  yang  membahas berbagai  aspek  penelitian  beserta  penerapannya khusunya  dalam  pembuatan  penelitian  tindakan kelas.
Objek  pengabdian  masyarakat  kali  ini adalah  SLTP  Negeri  26  Batam.  SLTP  ini didirikan pada tanggal 01 September 2006, diatas lahan seluas 5000 M 2 di daerah Komplek Perum. Rindang Garden, Batu Aji. Saat ini SLTP Negeri 26  Batam  dipimpin  oleh  Hj.  Rafe’Ah,  S.Pd  dan telah  memiliki  tenaga  pengajar  kurang  lebih  30 orang dan pada survey yang telah dilakukan oleh Tim  pengabdi  Universitas  Putera  Batam,  Salah satu permasalah yang dihadapi para guru di SLTP
Negeri 26 Batam adalah sulitnya para guru dalam melakukan  penelitian  sebagai  salah  satu  sarana dalam  pengembangan  kapasitas  guru  untuk  itu tujuan utama  dari kegiatan ini adalah Bagaimana meningkatkan  pengetahuan  serta  pemahaman guru  di  SLTP  Negeri  26  Batam  tentang metodologi penelitian dan Bagaimana meningkatkan  kemampuan  guru  di  SLTP  Negeri 26 dalam membuat proposal penelitian khusunya penelitian tindakan kelas.

## METODE PELAKSANAAN Metode Yang Ditawarkan
Untuk memperoleh manfaat dari pengabdian ini  serta  dapat  diimplementasikan,  maka  metode yang  ditawarkan  dalam  pengabdian  ini  adalah sebagai berikut:
1. Langkah 1 (Metode ceramah)
Pengabdi memberikan ceramah dan pemaparan tentang teori metodologi penelitian  kepada  para  guru  di  SLTP Negeri 26 Kota Batam
2. Langkah 2 (Metode Tutorial) Pengabdi  akan  memberikan  pelatihan bagaimana  membuat  proposal  penelitian mulai  dari  Pembuatan  judul  hingga metodologi penelitian, selain itu  akan para peserta  akan  diberikan  bimbingan  tentang gambaran umum dalam pembuatan
proposal penelitian 3. Langkah 3 (Metode Diskusi) Peserta pelatihan akan diberikan
kesempatan untuk mendiskusikan permasalahan yang dihadapi dalam pembuatan proposal penelitian.

## Evaluasi pelaksanaan kegiatan
Kegiatan pelatihan Metodologi penelitian di  SLTP  Negeri  26  ini  akan  dievaluasi  agar diketahui  seberapa  jauh  keberhasilan  dari kegiatan pelatihan ini, berikut disajikan tabel 3.1
evaluasi  dalam  pelatihan  metodologi  penelitian ini :
Tabel 2 Evaluasi dalam pelatihan metodologi Tujuan Indikator ketercapaian Tolak ukur Peserta termotivasi membuat proposal penelitian Peserta mau Membuat proposal penelitian Peserta yang mau membuat proposal penelitian mengangkat tangan Peserta mampu terampil dalam membuat proposal penelitian Peserta mampu membuat judul, latar belakang, landasan teori dan metodologi penelitian Peserta memiliki proposal penelitian

## Keberlanjutan dari hasil kegiatan
Keberlanjutan dari hasil kegiatan
pelatihan pembuatan proposal penelitian di SLTP Negeri 26 ini antara lain:
1. Seluruh peserta mampu membuat proposal penelitian
2. Peserta mampu menghasilkan penelitian yang diharapkan dapat menunjang sistem pendidikan di Kota Batam Peserta yang berpartisipasi dalam program  pelatihan  ini,  diharapkan  kedepannya tidak hanya berasal dari lingkungan SLTP negeri
26  saja  namun  dari  beberapa  guru  dari  sekolah lain dalam tingkatan yang berbeda

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil pelatihan kepada Guru SLTP  Negeri  26  Kota  Batam,  saya  bersama teman-teman  dosen  lain  telah  melakukan beberapa  hal  yang  mana  dari  hasil  pelatihan tersebut Guru SLTP Negeri 26 Kota Batam dapat membuat Proposal  penelitian sendiri.  secara garis  besar  hasil  pelatihan  ini  dapat  dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 4.1 Pelaksanaan Kegiatan
No Waktu Kegiatan Pengisi Kegiatan 1 08.00 – 08.15 Pembukaan (MC) Serta Sambutan 1) Raymond, S.E., M.Sc. 2 08.15 – 12.00
Acara Inti :
1. Gambaran umum tentang Metodologi penelitian tindakan kelas
2. Pembinaan Materi 1 (karakteristik penelitian tindakan kelas )
3. Pembinaan Materi 2 ( Merencanakan penelitian Tindakan Kelas)
4. Pembinaan Materi 3( Format Usulan
Penelitian Tindakan kelas)
5. Pemberian Tugas pertemuan
selanjutnya 2) Raymond, S.E., M.Sc.
Pelaksanaan  Pelatihan  dilaksanakan  pada  hari Sabtu,  27  Agustus  2017  pukul  13.00  sampai dengan  15.30  diawali  dengan  pembukaan  serta sambutan  yang  disampaikan  oleh      dan  langsung dilanjutkan  pada  penyampaian  materi  pertama oleh Raymond, SE., MSc.
Pada  pelatihan  kali  ini  sesi  pertama Topik  pertama  disampaikan  oleh  Raymond,  SE., MSc, berkaitan tentang pembahasan karakteristik dari penelitian tindakan kelas materi disampaikan dalam  rentang  waktu  kurang  lebih  180  menit, topik  selanjutnya  disampaikan  oleh  Raymond, SE.,  MSc      berkaitan  dengan  merencanakan penelitiaan tindakan kelas, materi ini disampaikan  dalam  rentang  waktu  kurang  lebih 180  menit,  Topik  ketiga  disampaikan  oleh Raymond, SE., MSc yang menyampaikan format
usulan  penelitian  tindakan  kelas,  materi  ini  juga disampaikan  dalam  rentang  waktu  kurang  lebih 60 menit, materi  terakhir lebih di fokuskan pada diskusi  dan  tanya  jawab.  Dari  keseluruhan pertemuan  pengabdian  dari  pertemuan  ini  dapat disimpulkan  bahwa    Guru  SLTP  Negeri  26  Kota Batam  sudah  memahami  cara  membuat  proposal penelitian tindakan  kelas, hal ini berbeda dengan pertemuan  pertama  dimana  para  Guru  SLTP Negeri  26  Kota  Batam  menganggap  bahwa proposal penelitian tindakan kelas, adalah sesuatu yang  sulit,  susah,  dan  membingungkan.  Hingga setelah  tim  pengabdi  memberikan  pelatihan proposal  penelitian  tindakan kelas secara berangsur  angsur  berubah  dimana  Peserta  sangat antusias  ingin  membuat  proposal  penelitian tindakan kelas.
Berdasarkan hasil pelatihan kepada Guru SLTP  Negeri  26  Kota  Batam,  ada  beberapa outpul yang positif yang diperoleh dari pelatihan metodologi  penelitian  pada  Guru  SLTP  Negeri 26  Kota  Batam.  Pertama  para  guru  memahami berbagai  metodologi  dalam  sebuah  penelitian, kedua berdasarkan simulasi yang telah dilakukan para  guru  telah  dapat  menyusun  proposal penelitian tindakan kelas yang akan dikembangkan  menjadi  sebuah  penelitian.  secara garis besar hasil pelatihan hal ini dapat dijelaskan sebagai  berikut,  Pelaksanaan  pelatihan  yang dilaksanakan  pada  27  Agustus  2017,  dimana
materi  yang  disampaikan  adalah  menyampaikan karakteristik  penelitian  kelas,  merencanakan penelitian  tindakan  kelas,  hingga  dilanjutkan pada  sesi  terakhir  mengenai  format  usulan penelitian  tindakan  kelas,  setelah  itu  barulah peserta  mulai  memiliki  bayangan  dan  gambaran terhadap apa itu penelitian tindakan kelas dan tata cara  menyusunnya.  Pemberian  pelatihan  ini  juga meliputi  pelatihan  kemampuan  para  perserta secara  bertahap  dalam  membuat  proposal penelitian  tindakan  kelas,  sehingga  para  peserta tahu  dan  memahami  bentuk  dari  proposal penelitian tindakan kelas.
Gambar 1. Pembukaan Kegiatan Pelatihan                    Gambar 2. Kegiatan Kegiatan Pelatihan

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  pengabdian  yang  telah dilakukan maka dapat diambil beberapa kesimpulan  dan  saran  yang  dianggap  perlu,  hal ini dimaksudkan supaya dapat menjadi pembelajaran bagi pengabdi, obyek pengabdian Berikut  adalah  beberapa  kesimpulan yang  dapat  diambil  berdasarkan kegiatan pengabdian  (pelatihan)  yang  telah  dilakukan, diantara adalah sebagai berikut:
1. Meningkatnya  Pengetahuan  Guru  SLTP Negeri  26  Kota  Batam  tentang  pembuatan proposal penelitian.
2. Guru  SLTP  Negeri  26  Kota  Batam  juga telah  dapat  memahami  mengenai  ruang lingkup dari proposal penelitian
3. Guru  SLTP  Negeri  26  Kota  Batam  telah dapat membuat proposal penelitian
Berikut  adalah  beberapa  saran  yang dianggap  perlu  berdasarkan  kegiatan  pengabdian (pelatihan) yang telah dilakukan sebagai berikut:
1. Sebaiknya  penyuluhan  dan  diskusi  seperti ini dilaksanakan secara berkala.
2. Sebaiknya  semua  peserta  sudah  hadir  tepat waktu (sebelum acara dimulai) jadi tidak ada peserta  yang  datang  diawal,  ditengah  atau bahkan  diakhir  acara  sehingga  materi  yang disampaikan tidak diulang-ulang.
3. Kedepan  jumlah  Sekolah  yang  mengikuti pelatihan proposal penelitian bisa meningkat sehingga  dengan  adanya  pelatihan  ini diharapkan  dapat  membantu  para  guru dalam  menangani  berbagai  permasalahan Khusunya yang berkaitan dengan pembuatan proposal penelitian.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terimakasih  disampaikan  kepada 1) Guru SLTP Negeri 26 Kota Batam, yang telah bersedia  meluangkan  waktunya  dalam  kegiatan pengabdian  ini  2)  Kepada  Sekolah  SLTP  Negeri 26  Kota  Batam  yang  telah  memfailitasi  kegiatan pelatihan ini, 3) Kepada LPPM universitas Putera Batam  yang  telah  mendanai  kegiatan  pelatihan metodologi  kepada  Guru  SLTP  Negeri  26  Kota Batam.

## DAFTAR PUSTAKA
BPS. (2014). Batam dalam Angka. Batam: BPS. Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen . Lembaran Negara RI Tahun 2005. Sekretariat Negara. Jakarta.
Sujarwo. (2010). Peranan Guru Dalam
Pemberdayaan Siswa. Dinamika pendidikan ,