…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)

## PROTOTIPE  SISTEM  INFORMASI  AKADEMIK  TAMAN  KANAK-KANAK  BERBASIS WEBSITE DAN PENILAIAN KULIATATIF
Oleh I Gusti Ngurah Ady Kusuma
Program Studi Sistem Komputer, Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali E-mail: ady_kusuma@stikom-bali.ac.id
Article History: Received: 03-12-2022 Revised: 16-12-2022 Accepted: 14-01-2023
Abstract: Sistem  akademik  taman  kanak-kanak  saiwa dharma  memiliki  sistem  penilaian  menggunakan  penilaian kualitatif.  Taman  kanak-kanak  saiwa  dharma  masih mengalami  kesulitan  dalam  pengeloaan  data  siswa,  data perkembangan  anak,  data  absensi  dan  pengumuman dikarenakan semua dilakukan secara manual menggunakan Microsoft  Word  dan  Microsoft  Excel  serta  masih menggunakan  kertas  sebagai  media  pemberitauan  kepada orang  tua  murid  dimana  akan  lebih  rentan  hilang.  Sistem informasi akademik Taman Kanak-kanak saiwa dharma ini berfungsi  untuk  membantu  staff  sekolah  dan  guru  dalam mengelola data siswa, data absensi dan data perkembangan anak serta dapat memberikan pengumuman kepada seluruh user.  Sistem  ini  memiliki  banyak  fitur  antara  lain  sistem dapat merekap absensi, merekap data siswa, mendownload pengumuman, menampilkan perkembangan siswa, mendownload  perkembangan  siswa  dan  menampilkan absensi. Semua fitur yang ada pada sistem ini diharapakan membantu guru dalam mengelola data siswa taman kanak- kanak saiwa dharma banyuning serta mempermudah orang tua dalam melihat absensi anak, perkembangan anak, dan melihat  pengumuman.  Sistem  ini  di  bangun  dengan mengunakan  platform  web  dengan  bahasa  pemrograman PHP,  HTML,  dan  CSS.  Basis  data  yang  digunakan  yaitu MySQL. Hasil pengujian yang dilakukan dapat disimpulakan bahwa  penelitian  ini  mendapatkan  hasil  Sistem  Informasi akademik  Berbasis  Website  dengan  fitur  Penilaian  dengan pengujian  black  box  sebanyak  6  kali  pengujian,  semua berfungsi sesuai dengan harapan.
Keywords: Sistem Akademik, Website, Penilaian Kualitatif, Taman Kanak-Kanak Saiwa Dharma

## PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  dijaman  sekarang  sangat  pesat  dan  banyak,  informasi beredar semakin luas dan kompleks maka dari itu dunia pendidikan harus mengikuti segala perkembangan  teknologi  pada  saat  ini  terutama  pada  bidang  teknologi  komputer,  seiring dengan  kemajuan  teknologi  yang  ada,  informasi  pada  saat  ini  sangat  mudah  didapatkan karena  adanya  internet,  yang  memungkinkan  adanya  tranfer  informasi  hanya  dengan hitungan  detik.  Perkembangan  teknologi  juga  menjadi  tantangan  berat  bagi  instansi
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
pendidikan,  baik  itu  negeri  maupun  swasta  disebabkan  setiap  sektor  pendidikan diharapkan  dapat  memanfaatkan  dengan  baik  perkembangan  teknologi  yang  ada  sebagai penunjang  kegiatan  operasional  dalam  menghasilkan  informasi.  Setelah  adanya  sistem informasi harus diperhatikan dari segi pemanfaatan dan pengamanan yang tepat, agar hasil yang dicapai sesuai dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan teknologi itu sendiri.
Dalam  bidang  pendidikan  sistem  informasi  yang  dapat  diterapkan  adalah  Sistem Informasi  Akademik.  Sistem informasi  akademik  merupakan  sistem  yang  dibangun  untuk mengelola  data  -  data  akademik,  sehingga  memberikan  kemudahan  kepada  pengguna dalam  kegiatan  administrasi  akademik  sekolah  secara  online.  Dengan  adanya  sistem informasi akademik ini mempermudah para siswa atau orang tua murid untuk mengetahui informasi  seputar  pendidikan  atau  seputar  akademik  di  setiap  instansi  sekolah.  Sistem informasi  akademik  merupakan  sistem  informasi  yang  dibuat  untuk  membantu  proses kerja  yang  ada  pada  sekolah-sekolah.  Adapun  beberapa  fitur  yang  terdapat  pada  sistem akademik  misalnya  dapat  mempermudah  proses  absensi,  mempemudah  proses  penilaian dan mempermudah proses pembuatan raport siswa.
TK.  Saiwa  Dharma  Banyuning  yang  terletak  di  Jl.  Gempol  Gang  Merpati  Putih  No.  2, Banyuning barat, Kec. Buleleng, Kota Singaraja Bali ini sudah memiliki jumlah murid yang cukup banyak di setiap tahunnya akan tetapi pada saat pandemi ini pendaftaran murid baru mengalami penurunan yang cukup signifikan. Jumlah murid di TK. Saiwa Dharma sekarang berjumlah  65  orang  terdiri  dari Play  group ,  TK.  A,  TK.  B1,  TK.  B2,  dan  TK.  B3,  untuk keterangan umur pada setiap kelas itu berbeda, yaitu untuk kelas Play Group dari umur 3 sampai  4  tahun,  TK.  A  dari  umur  4  sampai  5  tahun  dan  TK.  B  itu  dari  umur  5  sampai  6 tahun.
Penelitian tetang sistem informasi akademik ini bukanlah petama kalinya, melainkan sudah  ada  penelitian  terdahulu  yang  di  lakukan  oleh  orang  lain.  Penelitan      sebelumnya yang  cukup  relevan  dengan  penelitian  ini  yaitu  Sistem  informasi  Akademik  (SIA)  online Studi  Kasus  :  Sekolah  Tinggi  Pariwisata  (STIPAR)  Triatma  Jaya  Dalung  Bali,  Sistem Informasi  Akdemik  SMK  Saraswati  2  Denpasar  Berbasis  Web  Menggunakan Framework Boostrap,  Sistem  Informasi  SMAN  3  Denpasar  Berbasis Web dari  ketiga  penelitian sebelumnya sistem masih ditujukan kepada siswa itu sendiri, sedangkan sistem yang saya buat  ditujukan  kepada  orang  tua,  murid  agar  orang  tua  murid  mengetahui  bagaimana perkembangan  anak  di  sekolah  dan  pada  sistem  sebelumnya  masih  menggunakan  rata  - rata nilai seperti A = 85 – 100, B = 75 – 84 dan C = 60 – 74, sedangkan pada sistem yang saya  buat  lebih  menekankan  pada  bagaimana  perkembangan  anak  dari  segi  kreatifitas, minat baca, minat menulis, dan keaktifan dari siswa maka dari itu akan ada pelaporan di setiap bulannya agar orang tua murid mengetahui bagaimana perkembangan anak mereka disekolah.
Dari  informasi  yang  telah  di  dapatkan  dari  Taman  Kanak-  Kanak  Saiwa  Dharma Banyuning,  sekolah  ini  tidak  menggunakan  sistem  apapun  mulai  dari  pendaftaran, akademik,  dan  data  siswa  itu  masih  menggunakan  sistem  catat  manual.  Kegiatan  guru  - guru  dalam  mengajar  dan  memberikan  penilaian  terhadap  siswa  dan  siswi  TK.  Saiwa Dharma  masih  menghasilkan  data  yang  kurang  akurat  bagi  orang  tua  murid  dikarenakan terdapat  data  yang  berulang-ulang,  kurang  teliti,  banyak  penilaian  pengembangan  anak yang tertukar dan juga memakan waktu yang cukup lama dalam mengisi raport dari siswa
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
tersebut.  Dengan  adanya  sistem  ini  dapat  memudahkan  guru  untuk  menginput  data perkembangan murid agar tidak ada data yang berulang-ulang, kurang teliti dan memakan cukup lama waktu.
Sistem  informasi  sangat  dibutuhkan  di  dalam  dunia  pendidikan  khususnya  yang berkaitan dengan akademik siswa. Sistem informasi akademik berbasis web pada TK. Saiwa Dharma Banyuning ini dijadikan sebagai sarana informasi bagi orang tua murid agar orang tua  murid  mengetahui  bagaimana  perkembangan  anak  disekolah  setiap  harinya  pada bagian akademik mengenai data pengembangan anak, keaktifan anak dan juga kekreatifitas anak  dengan  memanfaatkan  sistem  informasi  akademik  Taman  Kanak  -Kanak  Saiwa Dharma Banyuning.
Berdasarkan  pemaparan  latar  belakang  diatas,  maka  penulis  melakukan  penetlian terhadap  pemabangunan  sistem  informasi  penilaian  kualitatif  dengan  menjadikan  Taman Kanak-kanak  Saiwa  Dharma  Banyuning  sebagai  lokasi  penelitian.  Diharapkan  dengan adanya sistem informasi akademik pada Taman kanak - kanak SAIWA DHARMA Banyuning mampu  mengatasi  segala  permasalahan  yang  dihadapi  pada  saat  pengolahan  data akademik.

## LANDASAN TEORI

## a. Taman Kanak-Kanak Saiwa Dharma Banyuning
Dari  hasil  wawancara  yang  dilakukan  oleh  penulis  dengan  bapak  I  Made  Mudarsa, S.Pd.AUD  Taman  kanak  -  kanak  Saiwa  Dharma  Banyuning  berada  di  bawah  naungan Yayasan  Saiwa  Dharma  Indonesia.  Yayasan  Saiwa  Dharma  Indonesia  berdiri  pada  tanggal 17  februari  1990  dengan  cakupan  kerja  pada  bidang  sosial  dan  juga  pendidikan.  Pada bidang sosial meliputi Panti Asuhan, Panti Werda, dan sumbangan bencana alam sedangkan pada bidang pendidikan meliputi tempat penitipan anak (TPA), jenjang play group , jenjang taman  kanak  -  kanak,  jenjang  sekolah  dasar,  dan  sekolah  menengah  pertama.  Yayasan Saiwa Dharma Indonesia juga membuka pelatihan yoga asanas dan meditasi. Taman kanak - kanak Saiwa  Dharma  Banyuning  di  buka  pada  tahun  1991  di  Desa  Banyuning  Kecamatan Buleleng,  Kabupaten  Buleleng,  Bali  dengan  sarana  prasarana  yang  serba  minim.  Seiring dengan berjalannya waktu perkembangan sekolah sesuai dengan apa yang di harapkan dan pada tahun 2003 dibuka sekolah baru di Desa Bondalem Kecamatan Tejakula, Kabupaten Buleleng,  Bali  serta  pada  2008  dibuka  sekolah  baru  di  Desa  Pakisan  Kecamatan Kubutambahan,  Kabupaten  Buleleng,  Bali.  Pada  bidang  sosial  Taman  Kanak-Kanak  Saiwa Dharma  Sering  melakukan  bakti  sosial  yang  dimana  ada  dua  bentuk  bakti  sosial  yang dilakukan  yaitu  yang  pertama  memberikan  bantuan  ke  panti  asuhan  dan  memberikan bantuan  kepada  korban  bencana  alam atau  orang  yang  kurang  mampu,  yang  kedua  yaitu melaksanakan donor darah setiap 6 bulan sekali yang rutin diadakan pada akhir semester. Taman kanak-kanak saiwa dharma pada saat pandemi ini memiliki jumlah siswa 80 siswa yang  dimana  sebelum  pandemi  siswa  bisa  mencapain  150  siswa  sehingga  pada  saat pandemi  ini  terdapat  penurunan  siswa  sebanyak  70  siswa.  80  siswa  ini  dibagi  menjadi beberapa kelas yang pertama playgroup  10 siswa dan TK A 30 siswa dan TK B 40 siswa. Sistem sekolah pada taman kanak-kanak saiwa dharma ini di bagi menjadi 2 shift yaitu shift 1 dan shift 2, shift 1 dilaksanakan dari jam 08.00 sampai dengan 09.30 dan shift 2 dari jam 10.00 sampai dengan 11.30 dengan jumlah siswa dikelas di setiap shift ada 10 orang.

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.2, No.8, Januari 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)

## b. Proses Penilaian Kualitatif
Penilaian  kualitatif adalah  penilaian  yang didasarkan  atau  dinyatakan  dalam sebuah huruf dimana jika suatu instansi pendidikan menggunakan teknik penilaian kualitatif maka nilai yang di berikan berupa huruf. Huruf yang dimaksud adalah penjabaran suatu kategori yang  akan  di  nilai.  Penilaian  kualitatif  juga  merupakan  bentuk  penilaian  yang  sifatnya deskriptif  yang  dapat  di  jabarkan  dan  dijelaskan  dalam  bentuk  kata  -  kata.  Penilaian kualitatif ini didapatkan dengan cara mendeskripsikan suatu objek yang akan dinilai. Dalam taman  kanak  -  kanak,  penilaian  kualitatif  ini  digunakan  untuk  mendeskripsikan perkembangan anak dari segi kreatifitas, keaktifan, perkembangan nilai agama dan moral, perkembangan  motorik,  perkembangan  kognitif,  perkembangan  sosial  emosional perkembangan bahasa, membaca, menulis dan berhitung.

## c. Website
Website  atau  situs  juga  dapat  diartikan  sebagai  kumpulan  halaman  yang menampilkan informasi data teks, data gambar diam atau gerak, data animasi, suara, video dan  atau  gabungan  dari  semuanya,  baik  yang  bersifat  statis  maupun  dinamis  yang membentuk  satu  rangkaian  bangunan  yang  saling  terkait  dimana  masing-masing dihubungkan  dengan  jaringan-jaringan  halaman  (hyperlink).  Bersifat  statis  apabila  isi informasi  Website  tetap,  jarang  berubah,  dan  isi  informasinya  searah  hanya  dari  pemilik Website.  Bersifat  dinamis  apabila  isi  informasi  Website  selalu  berubah  -  ubah,  dan  isi informasinya interaktif dua arah berasal dari pemilik serta pengguna Website.

## d. Blackbox Testing
Pengujian  kotak  hitam,  juga  disebut  pengujian  fungsional  dan  pengujian  perilaku, berfokus  pada  menentukan  apakah  suatu  program  melakukan  apa  yang  seharusnya dilakukan  berdasarkan  program  tersebut  persyaratan  fungsional.  Pengujian  kotak  hitam mencoba menemukan kesalahan di eksternal perilaku kode dalam kategori berikut: a.  Salah atau hilang Kegunaan;
b.  Kesalahan antarmuka;
c.  Kesalahan dalam struktur data yang digunakan oleh antarmuka; d.  Kesalahan perilaku atau kinerja; dan e.  Kesalahan inisialisasi dan terminasi.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  pada  sistem  informasi  ini menggunakan  metode  air  terjun atau  sering  disebut  dengan  Metode Waterfall yang  sudah  dimodifikasi  dibagian pemeliharaan menjadi penulisan laporan dikarenakan pada penelitian ini tidak mencakup pemeliharaan , Metode  ini  dinamakan  siklus  hidup  klasik  yang  yang  dimana  metode  ini menggunakan  pendekatan  yang  sistematis  dan  berurutan  pada  pengembangan  suatu sistem.  Metode Waterfall terdiri  atas  Analisa  Kebutuhan,  Desain  Sistem,  implementasi, pengujian,  penulisan  laporan.  Keuntungan  pada  penggunaan  Metode Waterfall adalah memiliki  sifat sequencial (berurutan)  yang  dalam  penggunaan  terlihat  seperti  air  terjun disetiap prosesnya.
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)

## Gambar 1. Tahapan metode waterfall

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## a. Perancangan Sistem Informasi
Pada  tahap  ini,  dilakukan  sebuah  perancangan  sistem  dimana  perancangan  sistem dibuat  agar  dapat  mengetahui  bagaimana  alur  serta  proses  data  yang  terjadi  didalam sistem.  Dalam  tahap  ini  dilakukan  desain  sistem  yang  dibangun  menggunakan  Diagram konteks  hingga  Database  Konseptual.  Diagram  konteks  merupakan  diagram  yang menggambarkan  ruang  lingkup  suatu  sistem,  disebut  juga  sebagi  konsep  dasar  dari pengembangan  suatu  sistem.  Diagram  konteks  hanya  diwakili  oleh  satu  proses.  Proses tersebut  meliputi  semua  proses  pada  sistem.  Pada  diagram  kontek  memiliki entity yang melakukan  suatu  kegiatan  memberi  data  maupn  menerima  data.  Pada  diagram  konteks memiliki 4 (empat) entity pada sistem ini, yaitu admin, orang tua siswa, guru, dan kepala sekolah.
Secara  umum,  aplikasi  nantinya  akan  diakses  oleh  beberapa  pengguna  yang dikategorikan  sesuai  dengan  hak  aksesnya.  Orang  tua  siswa  memiliki  hak  akses  unuk melihat pengumuman sekolah, dan melihat hasil penilaian siswa di sekolah. Guru memiliki akses  untuk  memasukan  data  peniilaian  siswa,  Kepala  Sekolah  memiliki  akses  untuk melihat proses penilaian siswa secara keseluruhan, melihat pengumuman dan melihat data informasi  siswa  yang  bersekolah.  Admin  adalah  akses  tertinggi  pada  aplikasi  dan  dapat melakukan input data siswa, memasukan atau mengubah pengumuman, memasukan data guru,  membuat  akun  pengguna  aplikasi,  dan  seluruh  akses  pada  setiap  fungsi  serta  data yang ada pada sistem informasi
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)

## Gambar 2. Diagram Konteks dari Sistem Informasi
Basis  data  konseptual  adalah  proses  perancangannya  mengidentifikasi  relasi  antar elemen data dan yang paling efisien untuk mengelompokkan elemen data secara serempak sehingga memenuhi prasyarat informasi. Proses ini juga mengidentifikasi elemen - elemen data  berlebihan  dan  pengelompokkan  elemen  -  elemen  data  yang  diperlukan  untuk program  Sistem  Informasi  Akademik  Taman  Kanak-Kanak.  Kelompok  -  kelompok  data diorganisasi, disaring, dan diperlancar sampai diperoleh suatu tampilan logis menyeluruh mengenai relasi antar semua elemen data pada database yang terbentuk.
Secara  umum,  aplikasi  dibangun dengan  menggunakan  Sembilan  tabel  yang  terdiri dari tabel pengguna, tabel siswa, tabel pengumuman, tabel absen, tabel detail absen, tabel guru, tabel kelas, tabel perkembangan dan tabel detail perkembangan. Masing-masing tabel memiliki relasi terhadap sejumlah tabel yang lainnya, baik bersifat one-to-many relasi serta mandatory relasi.  Untuk  mendukung  relasi  database,  diberkan primary  key pada  setiap tabel dan mereferensikan key tersebut kepada tabel lain yang berelasi serta menjadikannya sebagai foreign key .
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
Gambar 3. Diagram Konseptual Database
b. Implementasi
Implementasi  aplikasi  dilakukan  dengan  berbasiskan website yang  didasari  pada framework untuk  mempermudah  proses  implementasi  aplikasi.  Implementasi  dilakukan pada beberapa bagian proses yang telah dirancang dan yang pertama adalah implementasi pada halaman login pengguna. Halaman ini diperlukan untuk memastikan bahwa pengguna yang mengakses sistem informasi merupakan pengguna yang berhak melakukan akses. Dan juga  dari  halaman  ini  akan  diperiksa  hak  akses  yang  nantinya  akan  dimunculkan  pada aplikasi,  berdasarkan  rancangan  yang  telah  disampaikan.  Tujuan  dari  halaman  ini  adalah memastikan keaslian akses dari pengguna yang berhak dan memberikan akses yang sesuai pada menu-menu yang dapat diberikan.
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)

## Gambar 4. Halaman Login Aplikasi
Kemudian dilakukan implementasi pada halaman utama dari sistem informasi yang dimana  halaman  utama  ini  adalah  tempat  berlangsungnya  proses  interaksi  antara pengguna dan aplikasi. Pada halaman utama ini terdapat beberapa menu-menu yang dapat diakses pada sebelah kiri tampilan. Tentunya menu-menu yang ditampilkan adalah menu- menu yang sesuai dengan hak akses yang dimiliki oleh pengguna yang login.
Gambar 5. Tampilan halaman utama aplikasi.
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
c. Hasil Pengujian
Pengujian  dilakukan  dengan  menggunakan  metode Blackbox  Testing ,  yang  dimana pengujian dilakukan pada setiap fungsi sistem dan menu-menu sistem untuk memastikan aplikasi yang dibangun telah sesuai dengan kebutuhan dan dapat berjalan dengan baik.
Tabel. 1 Hasil Pengujian Blackbox No Data Input Hasil yang Diharapkan Hasil Pengamatan Kesimpulan 1.  User memasukan username dan password dengan benar lalu menekan tombol login. Sistem akan langsung menuju ke halaman awal yaitu kehalaman dari home masing-masing. Sistem berhasil menuju kehalaman home masing- masing. Sesuai 2 Admin menginput nama kelas lalu menekan tombol tambah sistem akan langsung menginput data kelas sistem berhasil menginput data kelas Sesuai 3 Admin menginput data guru/kepsek lalu menekan tombol close Sistem akan mengarahkan kembali ke halaman guru/kepsek dan data tidak di input oleh sistem Sistem berhasil mengarahkan kembali ke tampilan tambah guru/kepsek dan data tidak di input oleh sistem sesuai 4 Admin menginput data siswa baru lalu menekan tombol close Sistem akan mengarahkan kembali ke halaman siswa Sistem Berhasil mengarahkan kembali ke halaman siswa Sesuai 5 Siswa menekan tombol drop down dan memilih semester Sistem akan merubah semester sesuai dengan pilihan siswa Sistem berhasil merubah semester sesuai dengan pilihan siswa Sesuai 6 Guru menginput data perkembangan anak dan menekan tombol update Sistem akan menginput data perkembangan dan perkembangan akan dikirim ke seluruh user yaitu kepala sekolah dan siswa Sistem berhasil menginput data perkembangan dan perkembangan akan dikirim ke seluruh user yaitu kepala sekolah dan siswa Sesuai
Berdasarkan  pengujian  yang  dilakukan,  aplikasi  dapat  berjalan  dengan  baik  dan menghasilkan  respon  yang  sesuai  dengan  yang  telah  dirancang  sebelumnya.  Pada  hasil pengujian  pada Blackbox  Testing semua  pengujian  dinyatakan  telah  sesuai  dengan rancangan namun tentunya aplikasi masih perlu dikembangkan lebih lanjut mengingat saat ini aplikasi yang dibangun masih berstatus prototipe, sehingga diperlukan pengembangan lebih lanjut.

## KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan telah terealisasikan prototipe  sistem  informasi  taman  kanak-kanak  dengan  fitur  penilaian  kualitatif  dengan menjadikan Taman Kanak-Kanak Saiwa Dharma Banyuning sebagai  objek penelitian yang dapat dipergunakan oleh pihak sekolah sebagai acuan dasar pengembangan aplikasi. Sistem ini  memiliki  kemampuan  untuk  melakukan  pengelolaan  data  siswa,  data  absensi,  data perkembangan  anak,  dan  data  pengumuman  secara  terstrukur  sehingga  mudah  untuk diakses  dan  diolah  lebih  lanjut.  Pada  hasil  pengujian  yang  dilakukan  juga  menunjukan bahwa  aplikasi  dapat  berjalan  dengan  baik  dan  sesuai  dengan  rancangan  yang  telah dibangun sebelumnya dari 6 kali pengujian yang dilakukan.
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)

## DAFTAR PUSTAKA
[1] D.  Pranata,  H.  Hamdani,  and  D. M.  Khairina,  “R ancang  Bangun  Website  Jurnal  Ilmiah Bidang  Komputer  (Studi  Kasus :  Program  Studi  Ilmu  Komputer  Universitas Mulawarman),” Inform. Mulawarman  J. Ilm. Ilmu Komput. , vol. 10, no. 2, p. 25, 2015, doi: 10.30872/jim.v10i2.187.
[2] K.  Imtihan,  “ Perencanaan  Strategi  Sistem  Informasi  Pendidikan  Pada  Sekolah  Tinggi Manajemen  Informatika  dan  Komputer  (STMIK)  Lombok,”  vol.  3,  no.  2,  pp.  73– 78, 2015.
[3] I. G. B. Krishna Bayu.2018. Sistem Informasi Akademik (SIA) online Studi       Kasus: Sekolah Tinggi Pariwisata (STIPAR) Triatma Jaya Dalung Bali. Denpasar: STIKOM Bali.
[4] I.  M.  A.  D.  Ariska.  2017.  Sistem  Informasi  Akademik  SMK  Saraswati  2  Denpasar Berbasis Web menggunakan Framework Bootstrap. Denapasar: STIKOM Bali.
[5] I.  M.  Y.  Iswara,  I.  M.  B.  S.  Wiguna.2020.  Sistem  Informasi  Akademik  SMA  Negeri  3 Denpasar berbasis Web. Denpasar: STIKOM Bali
[6] D.  sudrajat  and  I.  Moha,  “Ragam  Penelitian  Kualitatif.”  2019,  doi: 10.31227/osf.io/jaxbf.
[7] H.  Nurmi,  “Membangun  Website  Sistem  Informasi  Dinas  Pariwisata,” J.  Edik  Inform. , vol. 1, no. 2, pp. 1 – 6, 2014.
[8] L.  Williams,  “Testing  Overview  and  Black - Box  Testing  Techniques,” Int.  Conf.  Softw. Eng. 2007 , pp. 35 – 59, 2006.