## Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
(Indonesian Journal of Society Engagement)
Vol. 4, No. 1, April 2023, Hal. 38 – 50 DOI: https://doi.org/10.33753/ijse.v4i1. 126

## Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Pengenalan Konsep DISC pada Remaja Panti Asuhan Putra Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera, Jakarta Pusat
Wahid Akbar Basudani*, Muhammad Abdullah, Ida Zuniarti, Valentine Theresia Simamora Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Nusa Mandiri Jl. Raya Jatiwaringin No. 2 RT 08 RW 13, Kelurahan Cipinang Melayu, Kecamatan Makasar,
Kota Jakarta Timur, DKI Jakarta *wahidakbarbasudani@gmail.com
Kata Kunci:
pelatihan; sosialisasi; remaja; kosep DISC Abstrak Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan sosialisasi  dan  pelatihan  bagi  para remaja  yang berada dibawah bimbingan  Panti Asuhan Putra Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera Jakarta Pusat dimana para remaja ini memerlukan pengetahuan mengenai pengembangan kepribadian dengan kosep DISC.  Metode  yang  digunakan  adalah  dengan  memberikan  ceramah  atau pemaparan materi secara langsung.Konsep DISC terdiri dari Dominant, Influence,
Steady dan Compliant. Dengan mengetahui konsep DISC ini para remaja tersebut dapat  mengenai  diri  mereka  dalam  upaya  pengembangan  kepribadian  dan peningkatan sumber daya manusia. Keywords: training; socialization; teenager; DISC concept Abstract
This  Community  Service  activity  aims  to  provide  socialization  and training for teenagers who are under the guidance of the Putra Setia Orphanage, the Rukun Istri Sejahtera Foundation, Central Jakarta where these teenagers need knowledge about personality development with the DISC concept. The method used is to give lectures or direct presentation of material. The DISC concept consists of Dominant, Influence, Steady and Compliant. By knowing the DISC concept, these teenagers  can  get  to  know  themselves  in  an  effort  to  develop  personality  and increase human resources.

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  sumber  daya  manusia  yang  perlu  dibangun  dengan  serius.  Seiring dengan berjalannya waktu bahkan hingga saat ini para remaja diminta agar mendapatkan pendidikan  yang  mencakup  moral,  intelektual,  spiritual  dan  sosial.  Remaja  perlu melakukan  hal-hal  ini  untuk  mencegah  perilaku  yang  melanggar  norma  atau  budaya dalam kehidupan sehari-hari (Livana & Arisdiani, 2020).
Remaja adalah seorang individu berusia 12-18 tahun. Usia tersebut merupakan usia di mana konsep diri mulai terbentuk, sehingga peran keluarga maupun lingkungan sosial sangatlah penting dan    diperlukan.  Remaja adalah  masa  yang penuh dengan  badai dan tekanan jiwa di mana kondisi yang terjadi pada masa remaja merupakan perubahan besar secara  fisik,  intelektual,  dan  emosional  terhadap  seseorang yang  menyebabkan  konflik terhadap  dirinya dan juga  menimbulkan  konflik dengan  lingkungan sekitarnya  (Arif et al., 2019).
Dalam masa pertumbuhan itu terdapat salah satu kunci untuk meraih kesuksesan di masa  depan  bagi  seorang  individu  yaitu  kemampuan  untuk  mengenal  diri  sendiri (self knowledge) . Self  knowledge atau  pengetahuan  diri  merupakan  dasar  pengetahuan  dan kondisi  psikologis  yang  tersirat  didalam  diri  manusia  yang  berpusat  pada  inti  otak (Leksono & Vhalery, 2019). Self  knowledge juga mengacu kepada kumpulan representasi yang  diyakini  benar-benar  dan  akurat  dalam  menggambarkan  diri.  Tidak  seperti pengetahuan pada umumnya, pengetahuan diri tidak dapat dengan mudah dipelajari dari buku  teks  atau  media  apapun,  tetapi  pada  dasarnya  cara  mengenalinya  adalah  dari introspeksi diri dan interaksi dengan lingkungan sekitar (Bukowski, 2016).
Dalam  rangka  pengembangan  diri  secara  optimal  salah  satu  kuncinya  adalah dengan mengenal diri. Hal ini tidak hanya berlaku untuk kesuksesan di bidang karir, juga akan  berdampak  kepada  berbagai  aspek  kehidupan  lainnya  seperti  di  lingkungan keluarga,  masyarakat  social,  dan  lain  sebagainya.  Apabila  kita  dapat  mengenal  diri sendiri, maka setiap individu akan memahami dan mengetahui apa yang menjadi tujuan hidupnya  dan  dengan  kesadaran  itulah  otomatis  individu  akan  mengasah  kemampuan serta bakat dan menggunakannya untuk menyukseskan tujuannya dimana pada akhirnya makna kehidupan dari seseorang itupun dapat ditemukan (Wibawanto, 2021).
Konsep  DISC  adalah  salah  satu  dari  instrumen  yang  bisa  melakukan  suatu pengukuran bagi perilaku individu dengan kegiatan observasi. Dalam perkembangannya para ahli telah melakukan pengamatan mengenai adanya hal-hal yang sama dan mendasar dari perilaku seseorang, di mana konsep DISC ini berperan untuk mengembangkan diri seorang  individu  dan  bisa  digunakan  sebagai  bahan  evaluasi  untuk  mengetahui kepribadian utama dalam diri seseorang (Wardy & Djamil, 2019).
Awalnya teori ini disampaikan oleh ahli psikologi dari Amerika bernama William Moulton  Marston  di  tahun  1928  dalam  bukunya  yang  berjudul Emotions  of  Normal People . Namun pengembangan dari instrumen dalam tes DISC ini dikembangkan oleh seseorang  yang  bernama  Walter  Clake  di  tahun  1956,  bahkan  hingga  saat  ini  terus dilakukan  pengembangan  atas  tes  DISC  ini.  William  Moulton  Marston  mengutarakan bahwa ada empat ekspresi yang mewakili perilaku seseorang ketika berinteraksi kepada lingkungan sekitar individu tersebut, yaitu:
1) Dominance (D);
2) Influence (I);
3) Steadiness (S);
4) Compliance (C).
Masing-masing  dari  tipe  kepribadian  tersebut  mempunyai  karakteristik  yang berbeda satu sama lainnya. Berdasarkan informasi dari lembaga Viatech Global terkait DISC Career  Management ,  diketahui  bahwa  terdapat  empat  ciri  khas  individu berdasarkan  kepada  profil  kepribadian  dalam  DISC.  Kemudian  ditemukan  fakta  juga bahwa  dalam  diri  setiap  individu  tidak  hanya  terdapat  satu  profil  kepribadian.  Setiap individu pastinya mempunyai kemungkinan memiliki kombinasi dari dua atau lebih profil kepribadian tersebut. Namun di antara kombinasi tersebut akan ditemui satu profil atau gaya  kepribadian  yang  mendominasi  individu,  sehingga  akan  tampak  lebih  menonjol
dibandingkan dengan yang lainnya (Bantam, 2020).
Sosialisasi  adalah  salah  satu  proses  transfer  nilai  dan  norma  sosial  kepada personal/individu  sebagai  warga  masyarakat  demi  terciptanya  kepribadian  yang  baik seorang individu dan terbentuknya pola berpikir sehat sosial, sehingga tertib sosial mudah terbangun ditengah-tengah masyarakat (Nurlian et al., 2020). Dengan adanya sosialisasi mengenai konsep DISC ini pada kalangan remaja itu sendiri, pengenalan diri merupakan salah satu tugas yang sangat penting dalam tumbuh kembangnya individu (Nurlian et al., 2020).
Oleh karena itu dengan aktivitas pengungkapan diri ini dapat timbul kepercayaan diri dari individu dan mempermudah individu untuk mengevaluasi diri, sehingga dapat meningkatkan  kemampuan  diri  (Gamayanti  et  al.,  2018).    Dan,  pada  akhirnya  akan menghasilkan kesesuaian dengan ciri-ciri dari individu dengan tingkat self-esteem tinggi, yaitu memiliki kepercayaan diri dan mampu menerima hal negatif yang ada pada dirinya dan mencoba memperbaiki diri (Febrina et al., 2018). Pengetahuan terhadap kelemahan dan  kelebihan  diri  sendiri  juga  dapat  membantu  remaja  dalam  mengembangkan potensinya di masa depan (Putri & Rusli, 2022).

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  penulisan  artikel  mencakup  kerangka  yang  digunakan dalam  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat. Gabungkan  metode  dan  prosedur yang  digunakan  menjadi  satu  bagian  naratif.  Sehingga  lebih  mudah  menjelaskan penggunaan metode yang digunakan.
Kegiatan  sosialisasi Self  Knowledge Melalui  Interpretasi  Konsep  DISC  pada Remaja  Panti  Asuhan  Putra  Setia  Yayasan  Rukun  Istri  Sejahtera,  Jakarta  Pusat dilaksanakan dengan hybrid yakni pemaparan langsung ditempat dan menggunakan zoom
meeting dalam penyampaian  materi selama 1 hari pada Minggu, 21 Mei 2023. Metode yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  berupa  ceramah  untuk  menyampaikan  teori. Sedangkan untuk metode praktik yaitu simulasi cara mengenal diri dan terdapat sesi tanya jawab. Durasi dari kegiatan ini adalah ± 4 jam dengan tahapan sebagai berikut:
1. Pembuatan modul atau materi pelatihan untuk Anggota Remaja Panti Asuhan Putra
Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera, Jakarta Pusat.
2. Pembuatan  proposal  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Melalui  Pengenalan Konsep DISC Pada Remaja Panti Asuhan Putra Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera,
Jakarta Pusat.
3. Pelaksanaan  sosialisasi  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Melalui  Pengenalan Konsep DISC Pada Remaja Panti Asuhan Putra Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera,
Jakarta Pusat dengan rencana kegiatan sebagai berikut:
a. 30 menit persiapan tempat pelaksanaan dan live zoom meeting .
b. 150 menit untuk pemaparan materi dalam bentuk ceramah dan praktik.
c. 30 menit untuk diskusi dan tanya jawab secara langsung.
d. 30  menit review materi  dengan  memberikan  latihan  yang  bisa  dikerjakan  secara mandiri oleh peserta kegiatan pengabdian masyarakat.
4. Pembuatan luaran dan laporan hasil kegiatan sosialisasi Pengembangan Sumber Daya Manusia  Melalui  Pengenalan  Konsep  DISC  Pada  Remaja  Panti  Asuhan  Putra  Setia Yayasan  Rukun  Istri  Sejahtera,  Jakarta  Pusat  sebagai  bukti  kegiatan  tersebut  sudah terlaksana dengan baik dan lancar.
Metode  ini  diterapkan  agar  peserta  dapat  memahami  materi  yang  disampaikan, sehingga peserta dapat mengimplementasikan dengan baik dan tepat.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Panti Asuhan Putra Setia yang berdiri dibawah naungan Yayasan Rukun Istri Sejahtera merupakan lembaga yang beraktivitas di bidang keagamaan, kemanusiaan, pendidikan, dan  sosial  berdiri    sejak  tanggal  19  Mei    1931.  Panti  Asuhan  Putra  Setia  aktif  dalam memberikan fasilitas pendidikan untuk para anggotanya sejak dari usia dini hingga pada pendidikan  tinggi  khususnya  anggota  panti  asuhan  yang  memiliki  prestasi  dan  potensi yang  baik.  Selain  memberikan  pendidikan  bagi  para  anggotanya  panti  asuhan  ini  juga merawat mereka untuk tumbuh menjadi pribadi yang baik serta memiliki karakter yang berkualitas dan sukses di masa depan.
Anak-anak  asuh  yang  berada  di  bawah  bimbingan  Panti  Asuhan  Putra  Setia didominasi  oleh  remaja  putri  yang  menginjak  usia  12-21  tahun.  Dengan  mengetahui konsep DISC para remaja yang berada di bawah bimbingan Panti Asuhan Putra Setia akan lebih  mudah  dalam  mengenali  karakternya  dan  mereka  dapat  mengembangkan kepribadiannya di masa depan.
Gambar 1. Pemaparan materi pada kegiatan pengabdian masyarakat
DISC  adalah  singkatan  dari  Dominant  (Dominan),  Influence  (Berpengaruh), Steadiness  (Stabil),  dan  Compliant  (Patuh).   Model  DISC  ini  ditemukan  oleh  seorang psikolog Universitas Harvard yang bernama Dr. William Moulton Marston pada tahun 1920.  Ia  mengembankan  teori  bahwa  seseorang  konsep  pengembangan  diri  seseorang berdasarkan  satu  dari  empat  faktor: Dominance,  Inducement,  Steadiness ,  dan Compliance .  Ide  inilah  yang  membentuk  teori  DISC  yang  sampai  saat  ini  banyak digunakan dalam pengembangan kepribadian. Pemaparan konsep DISC adalah sebagai berikut:
1. Dominant
Karakteristik  umum; orang-orang  yang  memiliki  sikap  dominan,  mereka cenderung mengutarakan segala hal secara langsung. Mereka memiliki pengaruh yang kuat  untuk  menentukan  sesuatu  serta  miliki  kekuatan  ego  yang  tinggi.  Meskipun begitu,  mereka  adalah  pemecah  masalah  yang  ulung,  berani  mengambil  risiko,  dan pemula yang mandiri.
Nilai yang dibawa untuk tim; orang yang dominan adalah seseorang yang dapat mengambil kesimpulan dari segala hal, mereka sangat menghargai segala yang selesai dengan tepat waktu, menantang status quo , dan orang-orang yang sangat berinovatif.
Kemungkinan  kelemahan; setiap  manusia  pasti  memiliki  kekurangan,  tidak terkecuali orang-orang yang bersifat dominan ini. Mereka memiliki sikap yang terlalu sering  berargumen,  terlalu  melebihi  otoritas  yang  mereka  miliki,  sangat  tidak menyukai rutinitas, dan terlalu menyusahkan diri dengan melakukan banyak hal secara sekaligus.
Ketakutan terbesar; mereka sangat takut untuk dimanfaatkan.
Hal  yang  dapat  memotivasi  para  dominan;  mereka  sangat  termotivasi  oleh tantangan  baru,  sangat  suka  menghadapi  sesuatu  yang  terdiri  dari  kekuasaan  dan
wewenang untuk mengambil risiko, serta membuat keputusan. Tidak hanya itu, orang- orang dominan sangat menyukai peranan dalam menyelesaikan masalah, menaklukkan situasi yang menantang, dan memberikan sebuah dampak. Mereka sangat suka dengan cara  kerja  yang  memiliki  kecepatan  tinggi  dengan  fokus  pada  hasil  yang  cepat  dan tindakan secara langsung.

## 2. Influence
Karakteristik umum; orang-orang yang berkepribadian influence dikenal sebagai seorang  yang  berpengaruh,  biasanya  memiliki  karakteristik  umum  seperti,  antusias, memiliki  kepercayaan  diri  yang  tinggi,  selalu  optimis,  banyak  bicara,  impulsif, emosional, dan persuasif.
Nilai  yang  dibawa  untuk  tim; orang-orang  seperti  ini  biasanya  sangat  handal dalam  memecahkan  masalah,  selalu  memberi  semangat  yang  besar  kepada  orang disekitarnya,  memotivasi  orang  lain  untuk  mencapai  tujuan,  memiliki  humor  yang positif dan baik, dan hebat dalam bernegosiasi terutama saat terjadi konflik, sehingga mereka berperan aktif dalam menciptakan perdamaian.
Kemungkinan kelemahan; kekurangan dari tipe ini mereka adalah orang-orang yang  lebih  mementingkan  popularitas  daripada  hasil  yang  nyata,  tidak  suka memperhatikan  segala  sesuatu  secara  detail,  ekspresif  dan  cenderung  hanya  ingin mendengarkan  sesuatu  yang  membuat  mereka  nyaman  dan  bahagia.  Apabila  yang didengarkan  adalah  hal  negatif  bagi  mereka,  maka  mereka  akan  mengabaikannya begitu saja.
Ketakutan terbesar: penolakan. Mereka sangat takut dengan sebuah penolakan, karena mereka menganggap semua orang akan menerima dan menyukai mereka.
Hal  yang  dapat  memotivasi  para  orang  dengan  tipe influence ; mereka  akan sangat termotivasi jika ada yang memuji dan menyanjung diri mereka, popularitas dan
sebuah penerimaan adalah harta karun yang berharga bagi mereka. Di sisi lain mereka sangat menyukai lingkungan yang ramah, bebas dari segala aturan dan regulasi yang menyesakkan  dan  mempersilahkan  orang  lain  untuk  memperhatikan  sesuatu  secara rinci.
3. Steady
Karakteristik umum; mereka  yang  memiliki  kepribadian  ini  adalah  seorang pendengar  yang  baik,  pemain  tim  yang  unggul,  seorang  yang  posesif  dan menenangkan. Mereka juga seseorang yang mudah untuk ditebak dan sangat ramah serta selalu berusaha memahami orang lain.
Nilai  yang  dibawa  untuk  tim: nilai  atau  kelebihan  yang  mereka  miliki  adalah dapat  diandalkan,  seorang  pekerja  tim  yang  sangat  setia,  patuh  terhadap  pihak manajemen atau orang-orang yang memiliki otoritas, penyabar, seorang yang memiliki empati tinggi, dan sangat handal dalam mendamaikan konflik.
Kemungkinan kelemahan; kekurangan mereka adalah suka menolak perubahan, sehingga  membutuhkan  waktu  yang  cukup  lama  untuk  menyesuaikan  diri  dengan lingkungan  baru.  Ups!  Hati-hati  karena  mereka  seorang  yang  pendendam,  peka terhadap kritik, dan kesulitan untuk menetapkan prioritas.
Ketakutan terbesar; mereka takut kehilangan rasa aman.
Hal  yang  dapat  memotivasi  orang  dengan  tioe steadiness ;  mereka  sangat termotivasi  oleh  pengakuan  untuk  kesetiaan  dan  ketergantungan,  sangat  menyukai keselamatan dan keamanan, di  mana ada situasi yang aman, disanalah mereka akan bertahan lama. Mereka akan sangat termotivasi untuk berada di lingkungan yang tidak memiliki perubahan secara mendadak, baik dalam prosedur atau gaya hidup. Mereka juga sangat menyukai hal-hal yang mudah untuk dikerjakan.
4. Compliant
Karakteristik  umum; secara  umum,  mereka  adalah  orang-orang  yang  sangat akurat  dan  seorang  yang  analitis.  Itulah  mengapa  mereka  sangat  cermat  dan  teliti. Segalanya harus berdasarkan fakta dan tepat pada sasaran. Sehingga, mereka memiliki standar yang tinggi dan sangat sistematis.
Nilai  yang  dibawa  untuk  tim; k arena  sikapnya  yang  sangat  analitis,  mereka memiliki ketelitian yang sangat mendalam pada semua kegiatan. Suka mendefinisikan situasi,  mengumpulkan  data,  mengkritik,  dan  menguji  kebenaran  dari  informasi- informasi yang didapatkan.
Kemungkinan kelemahan; k ekurangan dari mereka adalah memerlukan batasan yang jelas dari setiap tindakan yang diperbuat, terlalu terikat oleh prosedur dan metode yang  ada,  sering  mandek  dalam  hal-hal  yang  rinci,  tidak  suka  mengungkapkan perasaan secara verbal, dan tidak suka berdebat.
Ketakutan terbesar; y ang paling ditakutkan oleh mereka adalah kritik.
Hal  yang  dapat  memotivasi  para compliant ; mereka  sangat  termotivasi  oleh standar kualitas yang tinggi, sangat menyukai interaksi sosial yang terbatas, mencintai tugas yang terperinci, dan organisasi yang memiliki informasi-informasi yang logis.
Gambar 1. Foto bersama dan penutupan kegiatan pengabdian masyarakat
Sumber : Dokumen pribadi, 2023.

## SIMPULAN
Pelajar pada Panti Asuhan Putra Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera, Jakarta Pusat dapat memahami  sosialisasi  materi  dengan  judul  kegiatan  Pengembangan  Sumber  Daya Manusia  Melalui  Pengenalan  Konsep  DISC  pada  Remaja  dengan  baik  dan  acara sosialisasi tersebut berjalan dengan lancar.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  diselenggarakan  oleh  Program  Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Nusa Mandiri pada Panti Asuhan Putra Setia Yayasan Rukun Istri Sejahtera, Jakarta Pusat diharapkan dapat secara rutin dilaksanakan kepada para pelajar yang bernaung di bawah panti asuhan tersebut agar para pelajar  dapat  menambah  wawasan  dan  pengembangan  kepribadian  melalui  sosialisasi Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Pengenalan Konsep DISC.

## PENGHARGAAN
Adapun  kegiatan  pengabdian  ini  dibiayai  secara  mandiri.  Tim  pengabdian  masyarakat Program  Studi  Manajemen  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Nusa  Mandiri menyampaikan  ucapan  terima  kasih  kepada  Panti  Asuhan  Putra  Setia  Yayasan  Rukun Istri Sejahtera, Jakarta Pusat. Ucapan disampaikan baik kepada para pengurus maupun anak-anak  bimbingan  Panti  Asuhan  Putra  Setia  dan  kepada  mahasiswa  dan  mahasiswi Program Studi Manajemen yang berperan serta dalam kegiatan pengabdian masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Arif, M., Situmorang, N. Z., & Tentama, F. (2019). Bentuk-Bentuk Perilaku Agresif pada Remaja. Prosiding  Seminar  Nasional  Magister  Psikologi  Universitas  Ahmad Dahlan , 1992 , 299–304.
http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/view/2197.
Bantam, D. J. (2020). Survei Pilihan Karir Ditinjau dari Profil Kepribadian DISC Pada Calon  Karyawan  PT  .  X  Indonesia  Career  Choice  Survey  viewed  by  the  DISC Personality Profile on Prospective Employees of PT . X Indonesia dan kemajuan yang diterima oleh individu permasalahan . 1 (1), 277–291.
Bukowski,  H.  (2016).  Encyclopedia  of  Personality  and  Individual  Differences.
Encyclopedia of Personality and Individual Differences , November . https://doi.org/10.1007/978-3-319-28099-8.
Febrina, D. T., Suharso, P. L., & Saleh, A. Y. (2018). Self-Esteem Remaja Awal: Temuan Baseline  Dari  Rencana  Program  Self-Instructional  Training  Kompetensi  Diri. Jurnal Psikologi Insight , 2 (1), 43–56. https://doi.org/10.17509/insight.v2i1.11922.
Gamayanti, W., Mahardianisa, M., & Syafei, I. (2018). Self Disclosure dan Tingkat Stres pada  Mahasiswa  yang  sedang  Mengerjakan  Skripsi. Psympathic :  Jurnal  Ilmiah
Psikologi , 5 (1), 115–130. https://doi.org/10.15575/psy.v5i1.2282.
Leksono, A. W., & Vhalery, R. (2019). Pengaruh Self-Knowledge Dan Self-Deception Terhadap  Pengelolaan  Uang  Saku. Research  and  Development  Journal  of Education , 6 (1), 28. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i1.4087.
Livana,  P.,  &  Arisdiani,  T.  (2020).  Upaya  Penguatan  Mental  Remaja  Menghadapi
Tantangan Zaman. Jurnal
Peduli Masyarakat , 1 (1), 19–22. https://doi.org/10.37287/jpm.v1i1.95.
Nurlian,  N.,  Saputra,  A.,  &  Yana,  R.  H.  (2020).  Remaja  Kreatif-Produktif  sebagai Treatment  Pencegahan  Terhadap  Penyalahgunaan  Narkoba  pada  Remaja  di Pedesaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar , 1 (1), 206.
https://doi.org/10.35308/baktiku.v1i1.1473.
Putri,  T.  D.,  &  Rusli,  D.  (2022).  Pengaruh  Pelatihan  Pengenalan  Diri  terhadap  Self Esteem Remaja Tunanetra di Panti Sosial Bina Netra Tuah Sakato Padang. Jurnal
Pendidikan Kebutuhan Khusus , 6 (2), 138–143.
https://doi.org/10.24036/jpkk.v6i2.642.
Wardy, A., & Djamil, M. (2019). Analisis Profile Kepribadian Mengunakan Disc Yang Mempengaruhi Penyelesaian Studi Mahasiswa Magister Manajemen Umb Kampus Kranggan. Indikator: Jurnal Ilmiah Manajemen & Bisnis , 3 (1), 78–90.
Wibawanto, S. (2021). Pemahaman “Who am I” sebagai Upaya Mengetahui Potensi Diri.
Journal of Community Service and Empowerment , 2 (2), 116–122.