Suatu  Perusahaan  di  Indonesia  mewajibkan karyawannya untukmeningkatkan keunggulannya  di  segala  bidang  dalam mencapai  kinerjayang  maksimal.  Perusahaan harus mempersiapkan strategi yang tepat agar dapat  mempertahankan  posisi  perusahaan ditengah persaingan sertamelakukan pekerjaan  dengan  efisien,  efektif  dan produktif.  Strategi  perusahaan  yang  akan direalisasikan  tidak  lepas  dari  keterlibatan sumber  daya  manusia  yang  berkualitas, karena  sumber  daya  manusia  merupakanaset yang  paling  berpengaruh  dalam  proses produksi.  Dalamsuatuperusahaan,  diperlukan sumber  daya  manusia  yang  berkompeten padabidangnya  dan  memiliki  kinerja  yang baik  untuk  mendukung  pencapaiantujuan perusahaan.
Beberapa  aspek  manajemen  sumber daya manusiaperlu diperhatikan guna meningkatkan kualitas dan kompetensi karyawan.  Seperti  pada  PT.  Karya  Pak  Oles
Tokcer  dimana  kinerja  karyawan  sangat penting  bagi  terciptanya  kualitas  produk yang dihasilkan karena harus melalui proses pemeriksaan  khusus  untuk  menciptakan produk  yang  layakdijual.  Namun,  PT. Karya  Pak  Oles  Tokcer  masih  memiliki kelemahanpada kinerja karyawannya sehingga tidak dapat berkontribusi dalampencapaian kinerja perusahaan secara maksimal.  Data  tersebut  dapat  dijelaskan bahwa  presentase  dari  kinerja  karyawan pada  PT.  Karya  Pak  Oles  Tokcer  adalah sebesar 73%. Terdapat juga tiga unsur yang dijadikan  dasar  bagi  PT.  Karya  Pak  Oles Tokcer dalam menilai kinerja karyawannya diantaranya  etika  dengan  nilai  76,6%, pengetahuan  70,4%  serta  keterampilan 71,9%.  Hasil  setiap  unsur  tersebut  masih menunjukkan  hasil  yang  tergolong  cukup baik  namun  perludilakukan  peningkatan, sehingga  perlu  dilakukan  beberapa  cara untukmeningkatkan kinerja karyawan

## Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pelatihan dan Disiplin Kerha Terhadap Kinerja Karyawan PT Karya Pak Oles Tokcer
KOMANG ROBIN HENDRAYANA 1 ; PUTU EKA NOPIYANI 2
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Satya Dharma Singaraja ln. Yudistira No. 11, Kendra, Kec. Buleleng, Bali Telp. (0362) 22950 E-mail : hendrakomang25@gmail.com
Submit : 2022-08-05 Review : 2023-06-15 Publish :  2023-06-26
Abstract : This study aims to determine the effect of the level of education, training and work discipline on the performance of employees of PT. The work of Mr. Oles Tokcer. This study uses  a  quantitative  approach  with  questionnaire  data  collection  techniques.  The  number  of samples  in  this  study  were  42  respondents.  The  analytical  technique  used  in  this  study  uses multiple correlation analysis with the help of SPSS. The results showed that calculations were carried out to compare the t-count values with t-tables. In this study, (error rate) = 5% and df (degree of freedom = degrees of freedom) = n-k-1 = 60 – 2 – 1 = 57 so that the amount of t- table = t(a.df) sought is t (5%, 38) is 2,024. Referring to the results above, the value of t-count > t-table (5.590 > 2.024) with probability value (α = 5%) = 0.000 is below 0.05. This means that  Ha  can  be  accepted  and  Ho  is  rejected  so  that  "Education  level  affects  employee performance at PT. The work of Mr. Oles Tokcer”, then the t-count > t-table (6.471 > 2.024) with a probability  value (α = 5%) = 0.000  below 0.05. This  means that Ha can  be accepted and  Ho  is  rejected  so  that  "Training  affects  employee  performance  at  PT.  The  work of  Mr. Oles Tokcer". And the value of t-count > t-table (8.282 > 2.024) with a probability value (α = 5%) = 0.000 below 0.05. This means that Ha can be accepted and Ho is rejected so that "Work Discipline affects Employee Performance at PT. The work of Mr. Oles Tokcer".
Keywords: Education Level, Training, Work Discipline & Employee Performance
diantarannya  dengan  memperhatikantingkat pendidikan,  memberikan pelatihan  dan membuat  aturan  disiplinkerja.  Menurut Husaini  Usman  (2011)  menyatakan  bahwa semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  dan pengalaman  kerja  karyawan  maka  akan semakintinggi  kinerja  yang  ditampilkan, artinya  disaaat  karyawan  di  PT.  Karya PakOles  Tokcer  menempati  suatu  jabatan tertentu,  mampu  menjalankan  tugas  sesuai dengan  pendidikan  yang  dimilikinya.,  untuk meningkatkan  kinerjakaryawan  perusahaan diharapkan  mampu  untuk  bersaing,  dimana kinerjakaryawan  di  PT.  Karya  Pak  Oles Tokcer  harus  bekerja  sesuai  dengan  standar perusahaan dengan tugas-tugas yang diberikan.
Namun masih adayang perlu diperhatikan  dalam  mengelola  karyawan  Pt. Karya Pak Oles Tokcer, supaya mendapatkan karyawan  yang  lebih  baik  secara  efektif danefisien  dalam  bekerja.  Pendidikan  dan pelatihan merupakan aspek penting untukmenyesuaikan  antara  pekerjaan  dengan keahlian  yang  dimiliki  setiapkaryawan  serta merupakan usaha untuk meningkatkan kinerja  perusahaan.  Pentingnya  pendidikan dan  pelatihan  bermanfaat  untuk  melihat kualitas  sumber  daya  manusia  pada  PT. Karya Pak Oles Tokcer. Namun saat pandemi Covid-19,  perusahaan  hanya  melakukan pelatihan  secara  virtual  sedangkan  sebelum pandemi perusahaan sering melakukan pelatihan secararutin agar dapat meningkatkan keahlian karyawan dalammeningkatkankinerjanya.
Dengan dilakukannya pelatihan, perusahaan  berharappengetahuan  baru  yang diperoleh saat pelatihan akan dapat mempengaruhi  kinerja  karyawan  itu  sendiri untuk mewujudkan tujuan-tujuan perusahaan. Selain  pendidikan  dan  pelatihan,  disiplin kerja  juga  mempengaruhi  kinerja  karyawan untuk  mencapai  tujuan  perusahaan  di  Pt. Karya  Pak  Oles  Tokcer.  Penerapan  disiplin pada  PT.  Karya  Pak  Oles  Tokcer  masih perludilakukan  peningkatan  karena  menurut kepala  direksi  dari  PT.  Karya  PakOles Tokcer,  tingkat  absensi  pegawai  yang tegolong  tinggi  danterdapatnya  beberapa
karyawan  yang  tidak  berada  di  ruang  kerja pada  saat  jam  kerja.  Hal  ini  menuntut perusahaan untuk mampu mengelola disiplinkerja  karyawannya  agar  tercapai tujuan yang baik bagi perusahaan. Menurut Lubis  dan  Rahman  (2020)  menyatakan bahwa  disiplin  kerja.  merupakan  fungsi operatif manajemen karyawan yang terpenting  karenatanpa  disiplin  yang  baik dari  karyawan,  sulit  bagi  perusahaan mencapai hasil yang optimal.

## METODE
Lokasi  penelitian  ini  adalah  di  PT Karya Pak Oles Tokcer yang berlokasi di Jl. Sudirman  No  76,  Seririt,  Buleleng  Radio Hexon,  Desa  Bengkel,  Busung  Biu, Buleleng.  Populasi  dan  Sampel    dalam penelitian  adalah  seluruh  karyawan  Pt. Karya  Pak  Oles  Tokcer  yaitu  sebanyak  42 orang karyawan. Teknik pengumpulan data dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik kuesioner.  Teknik  analisi  data  peneliti menggunakan  Program  SPSS  Versi  24 Versi For Windows.

## HASIL
Berdasarkan hasil penyebaran kuesioner  kepada  respondendi  karyawan PT.  Karya  Pak  Oles  Tokcer  terkait  dengan variable yang diteliti, selanjutnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan distribusi  nilai  rtabel  signifikansi  5%.  Jika rhitung > rtabel maka pertanyaan dinyatakanvalidnamun  jika  rhitung  <  rtabel maka  pertanyaan  dinyatakan  tidak  valid. Hasil pengujian validitas dapat ditampilkan pada hasil pengujian validitas pada tabel di atasmenunjukkan  bahwa  Person  Coleration (R-Hitung)  lebih  besar  dari  rtabeliael  yaitu 0,304 dengan distribusi nilai
rtabelsignifikansi 5%sebagai syarat validsehingga  dapat  dikatakan  instrument pembentuk variable valid untukdigunakan.

## Analisis Regresi Linear Berganda
Berdasarkan hasil perhitungan analisis regresi denganmenggunakan program  SPSS  versi  25.00  for  windows terkait  dengan  variabel  yang  diteliti  yaitu
pengaruh  Tingkat  Pendidikan,  Pelatihan  dan Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan Pt.  Karya  Pak  Oles  Tokcer  hasil  pengolahan data  pada  penelitian  ini  dapat  diketahui bahwa  (1)  nilai  konstan  untuk  kinerja karyawan  adalah  sebesar  4,690,  ini  berarti bahwa  apabila  kinerja  karyawan,  tingkat pendidikan, pelatihan dan disiplinkerja bersifat  konstan  atau  tetap  maka  kinerja karyawan adalah sebesar 4,690, (2) koefisien regresi variabel tingkat pendidikan 0,013 dan bertanda  positif  yangberarti  bahwa  terjadi peningkatan  kinerja  karyawan,  (3)  koefisien regresi  variabel  pelatihan  sebesar  0,211  dan bertanda  positif  yang  berarti  bahwa  terjadi peningkatan  kinerja  karyawan,  (4)  koefisien regresi  disiplin  kerja  sebesar  0,534dan bertanda  positif  yang  berarti  bahwa  terjadi peningkatan kinerja karyawan.
Uji normalitas bertujuan untuk menguji salah satu asumsi dasar analisisregresi  berganda,  yaitu  variabel- variabel independen dan dependen harusberdistribusi  normal  atau  mendekati normal.  Metode  pengujian  normal  tidaknya distribusi data dilakukan dengan melihat nilai signifikansi  variabel,  jika  Asymp  Sig  (2- tailed)  lebih  besar  dari  5  %,  maka menunjukkan  distribusi  data  normal.  Hasil uji  normalitas  data  dapat  ditunjukkan  nilai Asymp.  Sig.  (2-tailed)  sebesar  0,200  dan tidak  signifikan  pada  0,05  (0,200  >  0,05) menunjukkanbahwa  residual  terdistribusi secara  normal  sehingga  model  regresi yangnantinya  dibuat  dapat  diterima  dan  bisa dilakukan analisis selanjutnya.
Uji  multikolinearitas  dilakukan  untuk menguji apakah pada model regresi ditemukan  adanya  kolerasi  antar  variabel independen.  Jika  terjadi  kolerasi,  maka dinamakan terdapat problem multikolinearitas.  Model  regresi  yang  baik seharusnya  tidak  terjadi  kolerasi  diantara variabel  independen.  Uji  multikolinearitas pada  penelitian  dilakukan  dengan  matriks kolerasi.  Pengujian  ada  tidaknya  gejala multikolinearitas dilakukan denganmemperhatikan nilai matriks dihasilkan  pada  saat  pengolahan  data  serta nilai  VIF  berada  dibawah  10  dan  nilai
tolerance  lebih  dari  0,10  maka  diambil kesimpulan  bahwa  model  regresi  tersebut tidak terdapat problemmultikolinearitas (Ghozali, 2013). Hasil pengujian multikolinearitas dapat menunjukkan bahwa  nilai  tolerance  berada  di  atas  nilai 0,10  dan  nilai  VIF  di  bawah  10.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  dalam  model  regresi tidak terdapat problemmultikolinearitas.
Pengujian Heterokedastisitas dilakukan  dalam  sebuah  model  regresi dengan  Heteroskedastisitas  yang  dilakukan dengan  menggunakan  Uji  Gletser,  dengan ketentuan  :  JIka  variabel  independen  yang signifikan secara tidakmempengaruhi variabel dependen nilai (Probabilitas signifikan  di  ataskepercayaan  5%)  maka mengindikasikan
tidak terjadi
Heteroskedastisitas.   Berdasarkan hasil pengujian heterokedastisitas dengan Probabilitassignifikan  di  atas  kepercayaan 5%  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa model  regresi  yang  digunakan  tidak terdapat masalah heterokedastisitas.
Analsisi Determinasi digunakan untuk mengetahui besarnyapersentase pengaruh  variabel  bebas  terhadap  variabel terikat  yang  dalam  penelititian  ini  analisis koefisien determinan menunjukan besarnyakontribusi  variabel  independen terhadap variabel dependen. Jikadeterminan (R2)  semakin  besar  (mendekati  satu)  maka dapat dikatakanbahwa pengaruh dari variabel  independen  terhadap  variabel dependenyaitukinerja pegawai semakin besar.  Hasil  analisis  koefisien  determinan (R2)  dapat  dilihat  pada  tabel  5.6  sebagai berikut.

## Analisis Uji F-Test
Analisis  uji  F  digunakan  dengan  tujuan untuk menguji pengaruhvariabel independen  secara  bersama-sama  terhadap variabel  dependen.  Hasil  penguji  hipotesis dengan  menggunakan F-Test dDalam pengujia ini digunakan Ftabel = F(a,dfn/dfd). Besarnya α atautaraf keyakinan  (level  significant)  yang  dipakai dalam pengujian ini adalah sebesar
5%dengan dfn (degree of freedom
numinator  =  derajat  bebas  pembilang)  =  K– 1=3–  1=  2,  dan  dfd  (degrees  of  freedom denominator  =  derajat  bebas  penyebut)  =n– k=  41  –  3  =  38.  Sesuai  dengan  tabel  F, besarnya F(a,dfn/dfd) untuk F(5%, 2/) adalah 3,24, sedangkan sesuai dengan hasil
perhitungan  dengan  bantuan  programSPSS versi  25.00  ternyata  pada  dfn  (degree  of freedom
nominator =
derajat bebaspembilang)  =  2  dan  dfd  (degrees  of freedom denominator =
derajat bebaspenyebut)  =  38,  besarnya  F-hitung yaitu  25,174.  Berdasarkan  hasil  tersebut dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  F-hitung  > F-tabel  (25,174>  3,24)  dengan  α  =  0,000 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti secara  statistic  pada  taraf  kesalahan5%, Artinya  secara  bersama-sama  (  serentak  ) terdapat  pengaruh  yang  positif  dansignifikan dari  variabel  independen  terhadap  variabel dependen.
Untuk  menguji  hipotesis  diterima atau tidak, maka akan dilakukan pengujiandengan  menggunakan  uji-t  (t-test). Berdasarkan  hasil  analisis,  berikut  ini  dapat ditampilkan hasil pengujiannya.
Nilai sign < 0,05 Nilai t hitung > nilai t tabel t tabel = t (α/2 : n-k-1) = t (0,05/2 : 42 – 2 – 1) = 0,025 : 38 = 2,024 Variabel X1 terhadap Y Nilai sign 0,000 < 0,05 t hitung > t tabel 5,590>2,024
Nilai sign < 0,05 Nilai t hitung > nilai t tabel tt abel = t (α/2 : n-k-1) = t (0,05/2 : 60 – 2 – 1) = 0,025 : 38 = 2,024 Variabel X1 terhadap Y Nilai sign 0,000 < 0,05 t hitung > t tabel 6,471 > 2,024
Nilai sign < 0,05 Nilai t hitung > nilai t tabel t tabel = t (α/2 : n-k-1)
= t (0,05/2 : 60 – 2 – 1)
= 0,025 : 38 = 2,024 Variabel X1 terhadap Y Nilai sign 0,000 < 0,05 t hitung > t tabel 8,282 > 2,024
Berdasarkan  hasil  perhitungan  di atas, maka dapat diketahui besarnya nilai t- hitung  untuk  variabel  Tingkat  Pendidikan adalah  sebesar  5,590  sedangkan  nilai thitung  untuk  variabel  Pelatihan  adalah sebesar  6,471  dan  nilai  t-hitung  untuk variabel  Disiplin  Kerja  adalah  sebesar 8,282. Selanjutnya akan dilakukan perhitunganuntuk  membandingkan  antara nilai t-hitung dengan t-tabel. Dalampenelitianini  digunakan  α  (taraf kesalahan) = 5% dan df (degree of freedom =  derajat  bebas)  =n-k-1  =  60  –  2  –  1  =  57 sehingga  besarnya  t-tabel  =  t(a.df)  yang dicari  adalah  t(5%,  38)  adalah  2,024. Kriteria  penerimaan/penolakan  hipotesis adalah:
Ho  ditolak  apabila  t-hitung  <  t-tabel  (Non Signifikant)
Ha  diterima  apabila  t-hitung  >  t-tabel (Signifikant
Mengacu  pada  hasil  di  atas  maka diperoleh nilai t-hitung > t-tabel (5,590>2,024) dengan nilai probability (α = 5%)  =  0,000  di  bawah  0,05.  Artinya  Ha dapat diterima  dan  Ho  ditolak  sehingga “Tingkat Pendidikan berpengaruh
terhadapKinerja  Karyawan  di  PT.  Karya Pak Oles Tokcer”, selanjutnya nilai t-hitung >t-tabel  (6,471>  2,024)  dengan  nilai probability (α = 5%) = 0,000 di bawah 0,05. ArtinyaHa  dapat  diterima  dan  Ho  ditolak sehingga “Pelatihan
berpengaruh terhadapKinerja  Karyawan  di  PT.  Karya Pak  Oles  Tokcer”.  Dan  nilai  t-hitung  >t-
tabel (8,282> 2,024) dengan nilai probability (α = 5%) = 0,000 di bawah 0,05
ArtinyaHa  dapat  diterima  dan  Ho  ditolak sehingga  “Disiplin  Kerja  berpengaruh
terhadapKinerja Karyawan di PT. Karya Pak Oles Tokcer”.

## PEMBAHASAN
Pengaruh
Tingkat Pendidikan (X1) Terhadap Kinerja Karyawan(Y) Berdasarkan hasil analisis
menunjukkan secara parsial Tingkat Pendidikanmemiliki  pengaruh  yang  nyata terhadap  kinerja  karyawan  di  PT.  Karya PakOlesTokcer.  Dengan  demikian  hipotesis pertama  yang  diajukan  dalampenelitianini, yaitu  “Tingkat  Pendidikan  berpengaruh terhadap Kinerja Karyawan di PT. KaryaPak Oles Tokcer”. Hasil ini menunjukkan bahwa Hasil ini menunjukkan bahwa Tingkat  pendidikan  merupakan  hal  yang sangat  penting  di  dalam  meningkatkan kinerjakaryawan.
Mufidah
(2014) menyatakan  bahwa  Tingkat  Pendidikan adalah  jenjangyang  diperoleh  seseorang mulai dari bangku sekolah dasar sampai pada tingkat tinggi. Tingkat pendidikan yang lebih tinggi akan memudahkan sesorangataumasyarakat untuk menyerap informasi dan mengimplementasikannya dalamperilaku  dan  gaya  hidup  sehari-hari dengan  berbagai  factor  yang  mempengaruhi pekerjaan  tersebut,  seperti  pada  PT.  Karya Pak  Oles  Tokcer.  Seperti  penelitian  yang dilakukan oleh Supriyatna (2020)
menyatakanbahwa
Tingkat Pendidikan
berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap kinerjakaryawan.
Pengaruh Pelatihan (X2) Terhadap Kinerja Karyawan (Y) Berdasarkan hasil analisis
menunjukkan secara parsial Pelatihan memiliki  pengaruh  yang  nyata  terhadap kinerja  karyawan  di  PT.  Karya  Pak  Oles Tokcer.  Dengan  demikian  hipotesis  pertama yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu“Pelatihan
berpengaruh terhadap Kinerja Karyawan di PT.
Karya PakOlesTokcer”.
Hasil  ini  menunjukkan  bahwa  Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihankerjasangat berpengaruh  dalam  meningkatkan  kinerja karyawan. Simamora (2006) Pelatihan
merupakan  proses  pembelajaran  yang melibatkan  perolehan  keahlian,  konsep, peraturan,  atau  sikap  untuk  meningkatkan kinerja karyawan. Pelatihanmemiliki
peranan  yang  penting  daam  meningkatkan keterampilan dan keahliankaryawan. Kosdianti  dan  Sunardi  (2021)  dalam  hasil penelitiannya  yang  menemukan  bahwa pelatihan  memiliki  pengaruh  positif  dan signifikan terhadapkinerja karyawan.
Pengaruh  Disiplin  Kerja  (X3)  Terhadap Kinerja Karyawan (Y)
Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial Disiplin Kerjamemiliki pengaruh yang nyata terhadap  kinerja  karyawan  di  PT.  Karya PakOlesTokcer. Dengan demikian hipotesis pertama  yang  diajukan  dalampenelitianini, yaitu “Disiplin Kerja berpengaruh terhadap Kinerja  Karyawan  di  PT.  Karya  PakOles Tokcer”.
Hasil ini menunjukkan bahwa kedisiplinan adalah upaya yang dilakukanmanajemen  terhadap  peningkatan mutu karyawan dengan menghargai danmemperhatikan  segala  faktor  kondisi kerja, agar tercipta keselarasan antarapekerjaan  dengan  berbagai  factor yang mempengaruhi pekerjaan tersebut, PT. Karya  Pak  Oles  Tokcer  saat  ini  terus mengupayakan terciptanya kedisiplinan kerja  karyawan  sehingga  karyawan  mampu meningkatkan  kinerjanya  dalambekerja. Fathoni  (2016)  Disiplin  Kerja  merupakan kesadaran dan kemauan pribadi untukmematuhi semua peraturan perusahaan  dan  norma  sosial  yang  berlaku. Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nur Avni  Rozalia,  et  all  yang  menyatakan bahwadisiplin  kerja  berpengaruh  signifikan terhadap kinerja karyawan.

## SIMPULAN
Berkaitan  dengan  tujuan  penelitian yang  telah  dijelaskan  di  depanyaituingin mengetahui Kinerja Karyawan di PT Karya Pak  Oles  Tokcer  DesaBengkel,  Busung Biu,  Buleleng.serta  memperhatikan  pada hasil  Bab  V,  makadapat  disimpulkan
bahwa:
1. Tingkat  Pendidikan  berpengaruh  positif dan  signifikan  terhadap  kinerjakaryawan
PT  Karya  Pak  Oles  Tokcer  dengan  hasil pengujian  hipotesismenggunakan  uji  T-
Test  sehingga  hipotesis  diterima  yakni
“Tingkat
Pendidikan
berpengaruh terhadap  kinerja  karyawan  di  PT  Karya PakOlesTokcer”.
2. Pelatihan  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan PT Karya PakOlesTokcer yang dibuktikan dengan hasil pengujian
hipotesis menggunakanuji
T-Test sehingga hipotesis diterima yakni “Pelatihan  berpengaruh  terhadapkinerja karyawan PT Karya Pak Oles Tokcer”.
3. Disiplin  Kerja  berpengaruh  terhadap kinerja karyawan
PT Karya
PakOlesTokcer  yang  dibuktikan  dengan hasil pengujian hipotesis menggunakanuji T-Test  sehingga  hipotesis  diterima  yakni “Pelatihan  berpengaruh  terhadapkinerja karyawan PT Karya Pak Oles Tokcer”.
4. Tingkat Pendidikan, Pelatihan dan Disiplin Kerja berpengaruh terhadapkinerja  karyawan  PT  Karya  Pak Oles Tokcer secara bersama-sama(
serentak ) terdapat pengaruh  yang positif dan  signifikan  dari  variabel  independen terhadap  variabel  dependen,  dibuktikan dengan hasil pengujianhipotesis
menggunakan uji F-Test sehingga hipotesis diterimayaitu
”Tingkat Pendidikan,  Pelatihan  dan  Disiplin  Kerja berpengaruhterhadap  kinerja  karyawan PT Karya Pak Oles Tokcer”.

## DAFTAR RUJUKAN
Ataunur, I., & Ariyanto, E. (2015). Pengaruh Kompetensi  dan  Pelatihan  terhadap Kinerja  Karyawan  PT.  Adaro  Energy Tbk.
Edy  Sutrisno  (2016)  „Indikator-Indikator yang mempengaruhi
disiplin kerjamenurut  Simamora  dalam  Sari (2013)
Fathoni, A. (2016). Organisasi dan Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Ghozali,  Imam.  2013.,  Aplikasi  Analisis
Multivariate
dengan
ProgramIBMSPSS21  Update  PLS Regresi.,  Badan  Penerbit  Universitas Diponegoro., Semarang
Hernidatiatin,  L.  T.,  &  Susijawati,  N.
(2017). Pengaruh Tingkat
PendidikanTerhadap  Prestasi  Kerja Karyawan  Melalui  Motivasi  Kerja Sebagai Variabel Intervening.
Kasmir.  (2016).  Manajemen  Sumber  Daya Manusia  (Teori  dan  Praktik).  Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Kosdianti,  L.,  &  Sunardi,  D.  (2021). Pengaruh  Pelatihan  Terhadap  Kinerja Karyawan  Pada  Pt.  Satria  Piranti Perkasa Di Kota Tangerang.
Lubis,  A.  (2014).  Pengaruh  Kualitas
Pelayanan Pendidikan TerhadapKepuasan Dan Loyalitas Pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi Universitas Medan Area Medan.
Mufidah.,  Mandey,  S.L.  &  Mananeke,  L. 2014.  Analisis  Tingkat  Pendidikan, Kompetensi dan Kompensasi Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pada PTAsuransi  Jasa  Raharja  Putera Manao.
Nurafni  Rozalia  et  all,  Pengaruh  Motivasi
Kerja dan Disiplin Kerja terhadapkinerja  Karyawan  :  Studi Kasus Pada Karyawan PT .
PattindoMalang), Jurnal Administtrasi Bisnis
Rachmawati, F. (2016). Pengaruh Pelatihan Kerja  dan  Motivasi  Kerjaterhadap Kinerja  Karyawan  pada  PT  Trias Sentosa, Sidoarjo.
Supriyatna,  y.  (2020).  Yudha  supriyatna (2020) tingkat pendidikan dan masakerja  terhadap  kinerja  karyawan pt prima makmur rotokemindo.
Sutrisno  Edy.  Manajemen  Sumber  Daya Manusia, (Jakarta: Kecana,2009)
Sanusi,  2011.,  Metode  Penelitian  Bisnis., Salemba Empat., Jakarta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Bandung
: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian
Bandung: Penerbit Alfabeta.
www.pakoles.com