Jurnal Layanan Masyarakat ( Journal of Public Services ), Vol. 7 No. 3 Tahun 2023 , halaman 326 – 331

## ISSN 2580-8680, e-ISSN 2722-239X
Received 31 May 2023; Received in revised form 26 July 2023; Accepted 26 July 2023; Available online 6 September 2023.
10.20473/jlm.v7i3.2023.326-331
Copyright: © by the author(s) Open acces under CC BY-SA license Creative CommonsAttribution-ShareAlike 4.0 International License

## INCREASING AWARENESS OF DEPRESSION IN ADOLESCENTS AND CHILDREN THROUGH ONLINE CAMPAIGN ACTIVITIES

## PENINGKATAN KESADARAN TERHADAP DEPRESI PADA REMAJA DAN ANAK MELALUI KEGIATAN KAMPANYE DARING
Aloysia Ayfen Senjaya 1 , Vivia Inayah Hadi 1 , Hasna Rosyada Fajrin 1 , Wahyu Nur Latifah 1 , Cempaka Puspa Kencana 1 , Asri Adiningtyas 1 , Tiara Diah Sosialita* 1 , Nur Ainy Fardana Nawangsari 1
*1 Fakultas Psikologi, Universitas Airlangga
*e-mail: tiarasosialita@psikologi.unair.ac.id 1

## Abstract
Cases of depression in children and  adolescents show high rates in Indonesia. According to Riskesdas  (2018)  adolescents  (15–24  years)  in  Indonesia  have  a  percentage  of  depression around  6.2%  and  according  to  the  Yogyakarta  branch  of  Ikatan  Dokter  Anak  Indonesia  or Indonesian  pediatrician  association  revealed  that  3%  of  school-aged  children  and  6%  of adolescents  experience  major  depressive  disorder.  This  sizable  number  comes  from  the assumption of the public that depression does not occur in children and adolescents. Therefore, the provision of information that increases public knowledge about depression in children and adolescents must be carried out so that both early and curative interventions can be carried out so that in the long run, the prevalence of depression in children and adolescents is reduced. This  effort  uses  two  methods  1)  disseminating  information  through  Instagram  content @semicolonial.id, and 2) digital campaigns via Instagram of each campaign participant. The increase in knowledge of campaign participants (N = 21, Range age = 14–50 years, Mage = 23.5)  was  measured  using    pre-test  and  post-test.  The  data  processing  used  a  descriptive statistical data analysis through SPSS version 25. The results shows an increase in participants' knowledge before (Range = 40–100, Mean = 71.9) and after (Range = 60–110, Mean = 91.9) the  campaign.  In  conclusion,  this  campaign  was  successful  in  increasing  the  knowledge  of campaign participants about depression in children and adolescents.
Keywords:  Depression;  Child;  Adolescent;  Digital  Campaign;  Online  Campaign; Instagram.

## Abstrak
Kasus depresi pada anak dan remaja menunjukkan angka yang tinggi di Indonesia. Menurut Riskesdas  (2018)  usia  remaja  (15–24  tahun)  memiliki  persentase  depresi  sebesar  6,2%  dan menurut  Ikatan  Dokter  Anak  Indonesia  cabang  Yogyakarta  mengungkapkan  bahwa gangguan depresi berat dialami oleh 3% anak usia sekolah dan 6% remaja. Angka yang cukup besar  ini  bersumber  dari  anggapan  publik  bahwa  depresi  tidaklah  terjadi  pada  anak  dan remaja. Oleh karena itu, pemberian informasi yang meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai depresi pada anak dan remaja harus dilakukan agar intervensi, baik dini maupun kuratif, dapat dilakukan sehingga dalam jangka panjang, prevalensi depresi anak dan remaja berkurang.  Usaha  ini  menggunakan  dua  metode  1)  penyebaran  informasi  melalui  konten Instagram  @semicolonial.id,  dan  2)  kampanye  digital  melalui  Instagram  masing-masing peserta kampanye. Peningkatan pengetahuan peserta kampanye (N = 21, Range age = 14–50 tahun,  Mage  =  23,5)  diukur  dengan  menggunakan  pre-test  dan  post-test.  Pengolahan  data
menggunakan  analisis  data  statistik  deskriptif  melalui  SPSS  versi  25.  Hasil  menunjukkan adanya  peningkatan  pengetahuan  peserta  sebelum  (Range  =  40–100,  Mean  =  71,9)  dan sesudah (Range = 60–110, Mean = 91,9) kampanye. Kesimpulannya, kampanye ini berhasil untuk meningkatkan pengetahuan peserta kampanye terhadap depresi pada anak dan remaja. Kata kunci: Depresi; Anak; Remaja; Kampanye Digital; Kampanye Daring; Instagram.

## PENDAHULUAN
Kesehatan  mental  atau  jiwa  menurut  Undang-Undang  Nomor  18  Tahun  2014  tentang Kesehatan Jiwa merupakan kondisi di mana seseorang individu dapat berkembang secara fisik,  mental,  spiritual,  dan  sosial  sehingga  individu  tersebut  menyadari  kemampuan sendiri,  dapat  mengatasi  tekanan,  dapat  bekerja  secara  produktif,  dan  mampu memberikan  kontribusi  untuk  komunitasnya.  Hal  itu  juga  berarti  kesehatan  mental mempunyai pengaruh terhadap fisik seseorang dan juga akan mengganggu produktivitas. Kesehatan mental sangat penting untuk menunjang produktivitas dan kualitas kesehatan fisik.
Individu dengan kondisi kesehatan mental yang sehat akan berfungsi secara efektif dalam semua aspek kehidupan, tetapi tidak semua individu memiliki kesehatan mental yang baik dan  masih  banyak  yang  mengalami  permasalahan  terkait  kondisi  mentalnya.  Tak terkecuali  pada  anak  dan  remaja  yang  turut  serta  mengalami  masalah  ini.  Salah  satu masalah  kesehatan  mental  yang  dapat  dialami  oleh  anak  dan  remaja  adalah  depresi (Beauchaine &  Hinshaw  2008).  Menurut Diagnostic  and  Statistical  Manual  of  Mental Disorders edisi kelima (2013), depresi adalah gangguan yang ditandai dengan suasana hati yang sedih, hampa, atau mudah tersinggung, disertai dengan perubahan somatik dan kognitif yang secara signifikan mempengaruhi kapasitas individu untuk berfungsi.
Berdasarkan  hasil  survey  yang  dilakukan  oleh  Indonesia  National  Adolescent  Mental Health  Survey  (I-NAMHS)  pada  tahun  2022  menunjukkan  hasil  bahwa  satu  dari  tiga remaja  Indonesia  memiliki  masalah  kesehatan  mental,  dalam  hasil  ini  depresi  mayor menempati  prevalensi  tertinggi  kedua  yakni  sebesar  1.0%  dari  jumlah  populasi  yang diambil. Selain itu, data Riskesdas pada tahun 2018 menunjukkan prevalensi gangguan mental emosional yang ditunjukkan dengan gejala-gejala depresi dan kecemasan untuk usia  15–24  tahun  mencapai  sekitar  6,2%  dari  jumlah  penduduk  Indonesia  atau  setara dengan 11 juta orang. Ikatan Dokter Anak Indonesia cabang Yogyakarta mengungkapkan bahwa gangguan depresi berat dialami oleh 3% anak usia sekolah dan 6% remaja (Indarto 2017).
Anak dan remaja yang mengalami depresi sering menunjukkan gangguan fungsional yang cukup  signifikan  dalam  lingkungan  keluarga,  sekolah,  maupun  pertemanan,  selain  itu remaja yang depresi juga beresiko putus sekolah dan kehamilan yang tidak direncanakan. Depresi  juga  menjadi  faktor  resiko  utama  bunuh  diri  dan  faktor  resiko  bagi  gangguan perkembangan lain (Beauchaine & Hinshaw 2008).
Cara  anak-anak  dalam  mengekspresikan  dan  mengalami  depresi  berubah  seiring bertambahnya  usia  dan  juga  tergantung  pada  karakteristik  individu.  Pada  usia  muda, terutama  anak-anak,  depresi  juga  terekspresi  secara  berbeda  dibanding  orang  dewasa karena  terkadang  simtomnya tidak  terlihat  langsung  atau tersembunyi.  Anak  pada usia prasekolah  dapat  menunjukkannya  dengan  menarik  diri  dari  lingkungan  dan perkembangannya terhambat. Pada usia sekolah, mereka dapat menunjukkannya dengan
suka  menantang  dan  agresif.  Remaja  juga  dapat  menunjukkannya  dengan  merasa bersalah, putus asa, merajuk, atau merasa disalahpahami (Mash & Wolfe 2015).
Apabila  tidak  ditangani,  gejala  depresi  pada  anak-anak  dan  remaja  akan  memburuk seiring  dengan  berjalannya  usia.  Menurut  Garber,  Gallerani,  &  Frankel  (2008),  gejala depresi yang dialami oleh anak-anak akan berkesinambungan dengan gangguan suasana hati  yang  dialami  remaja  bahkan  hingga  dewasa.  Anak  dan  remaja  yang  mengalami depresi  pada  saat  masa  perkembangan  akan  kesulitan  untuk  menyelesaikan  tugas perkembangan  untuk  menuju  ke  tahap  selanjutnya.  Tugas  perkembangan  ini  termasuk membentuk hubungan sosial yang lebih matang dengan teman sebaya, mengembangkan keterampilan komunikasi interpersonal, dan mencapai kemandirian emosional dari figur otoritas (Santrock 2002).
Berdasarkan  tinjauan  singkat  ini,  dibutuhkan  pencegahan  dan  intervensi  depresi  untuk membantu  anak  dan  remaja  menghadapi  tahap  selanjutnya  dalam  perkembangan. Pemberian intervensi untuk depresi remaja dikembangkan dari intervensi untuk depresi pada orang dewasa. Tiga intervensi utama untuk depresi pada anak dan remaja berupa farmakoterapi dengan fluoxetine atau serotonin reuptake inhibitor (SRI) lainnya, terapi kognitif  dan  perilaku  (CBT),  dan  terapi  interpersonal  (IPT)  (Maughan,  Collishaw,  & Stringaris  2013).  Intervensi  ini  hanya  bersifat  kuratif  atau  menyembuhkan,  bukan pencegahan.  Padahal,  intervensi  yang  sifatnya  mencegah  (preventif  dan  promotif) dibutuhkan agar bisa mengurangi prevalensi depresi pada anak dan remaja di kemudian hari (Maughan, Collishaw, & Stringaris 2013).
Oleh karena itu, penulis melakukan kegiatan intervensi promotif berupa psikoedukasi dan kampanye  melalui  media  sosial  bertajuk SEMICOLONIAL.ID:  Spreading  Awareness terkait  Eksistensi  Depresi  Pada  Anak  dan  Remaja  dengan  tujuan  1)  jangka  pendek: partisipan dan penonton mengetahui dan memahami secara komprehensif terkait dengan gangguan  depresi  pada  anak  dan  remaja  dan  meningkatkan  kesadaran  untuk menggunakan fasilitas kesehatan mental, dan 2) jangka panjang: prevalensi depresi pada anak dan remaja dapat berkurang.

## METODE PENGABDIAN MASYARAKAT
Metode yang digunakan ada dua, yaitu 1) penyebaran informasi melalui konten Instagram @semicolonial.id,  dan  2)  kampanye  digital  melalui  Instagram  masing-masing  peserta kampanye.  Keseluruhan  kegiatan  dilakukan  secara  daring  melalui  Instagram  dengan proses  koordinasi  peserta  melalui  grup  WhatsApp.  Metode  kampanye  dipilih  dengan tujuan  meningkatkan  pemahaman  dan  membangun  sikap  atau  opini  peserta  terhadap suatu topik (Amalia & Anggraeni 2022).
Kegiatan pertama, yaitu pengunggahan konten mengenai definisi depresi pada anak dan remaja,  urgensinya  di  Indonesia, jenis  dan  manifestiasi  depresi,  penyebab  dan  dampak dari depresi anak dan remaja melalui sudut pandang biopsikososial, edukasi kepada orang tua,  teman  sebaya,  dan  sekolah  dalam  menghadapi  anak  atau  remaja  yang  terindikasi depresi dilakukan sebelum kampanye dimulai. Ada dua alasan mengapa hal ini dilakukan 1)  dapat  menarik  penonton  untuk  mengikuti  kampanye,  dan  2)  sebagai  tambahan pengetahuan,  baik  untuk  peserta  maupun  non-peserta  yang  membuka  akun @semicolonial.id.
Kegiatan  kedua,  yaitu  kampanye  digital  yang  dilakukan  melalui  Instagram  masing- masing  peserta.  Selama  seminggu,  rekruitmen  peserta  dilakukan  secara  digital  dengan menyebarkan poster di Instagram dan WhatsApp. Kampanye bersifat sukarela. Peserta yang  terekruit  sebanyak  21  peserta  dengan  rentang  usia  14—50  tahun  (Mage  =  23,5 tahun). Kemudian, pihak @semicolonial.id memberikan tautan berisi materi kampanye yang akan peserta unggah secara bertahap selama dua hari.
Hari pertama, peserta mengunggah beberapa pernyataan dengan stiker mitos atau fakta. Ini  akan  dijawab  oleh  penonton story Instagram mereka.  Setiap  pernyataan mitos atau fakta  akan  dilanjutkan  dengan  pembahasan.  Adapun  pernyataan  yang  diunggah,  yaitu “Depresi  tidak  terjadi  pada  bayi  dan  anak-anak”,  “Gejala  depresi  pada  bayi  dan  anak dapat menghilang seiring waktu dan tidak perlu diintervensi“, “Anak dan remaja yang depresi  mengalami  gangguan  untuk  berfungsi,  baik  secara  keluarga,  sekolah,  maupun pertemanan”, “Cara anak-anak mengekspresikan dan mengalami depresi berubah seiring bertambahnya usia”, dan “Sebagian besar remaja di Indonesia yang mengalami depresi telah menggunakan layanan kesehatan mental dengan baik”. Hari pertama ditutup dengan pertanyaan  reflektif  “Sebagai  orang  tua  maupun  calon  orang  tua,  apa  pelajaran  yang didapat pada materi kampanye hari ini?”.
Hari  kedua,  peserta  mengunggah  dua  pertanyaan  dengan  stiker  pilihan  ganda.  Adapun pertanyaan  yang  diunggah,  yaitu  1)  “Apa  penyebab  depresi,  baik  pada  anak  maupun remaja?”  dengan  opsi  jawaban  a)  biologis  (keturunan  genetik),  b)  lingkungan,  contoh pengalaman traumatis, c) gangguan kesehatan lain, dan d) semua benar; dan 2) “Dampak depresi pada anak dan remaja dapat terbagi menjadi beberapa aspek, kecuali …” dengan opsi  jawaban  a)  aspek  sosial,  b)  aspek  psikologis,  c)  aspek  geografis,  dan  d)  aspek emosional.  Dilanjutkan  dengan  pernyataan  dengan  stiker  mitos  atau  fakta  dengan pernyataan “Depresi  dapat  disembuhkan”  dan “Respon  Kortisol  (hormon  dalam  tubuh yang berperan dalam merespon kondisi stres) akan lebih aktif pada anak-anak atau remaja yang  mengalami  depresi”  dilanjutkan  dengan  pembahasan.  Hari  kedua  ditutup  dengan pertanyaan reflektif-evaluatif, yaitu “Pengetahuan apa yang didapat dan apa yang akan Anda lakukan ke depannya setelah mengikuti kampanye ini?”, “Apa perbedaan dengan pengetahuan Anda sebelumnya sebelum mengikuti kampanye ini?”, dan “Apa yang ingin disampaikan kepada pengikut kalian mengenai depresi pada anak dan remaja?”
Tolok  ukur  keberhasilan  yang  telah  ditetapkan,  yaitu  1)  Jumlah followers aktif  yang berinteraksi dengan akun, baik lewat kegiatan menyukai maupun komentar ditargetkan sebanyak  30  persen  dari  jumlah  followers  @semicolonial.id,  2)  Jumlah  peserta  yang mengikuti kampanye hingga akhir sebanyak 70 persen, dinilai dari jumlah pengisi tautan pendaftaran dan konfirmasi, 3) pelaksanaan acara sesuai timeline yang sudah ditentukan, dan 4) kampanye dianggap berhasil meningkatkan pengetahuan peserta melalui tingginya rerata  nilai post-test dibanding pre-test .  Pengelolaan  hasil pre-test dan post-test menggunakan opsi analisis deskriptif pada aplikasi SPSS versi 25. Nilai maksimal pre- test dan post-test adalah 110 dengan nilai minimal 0.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian masyarakat Project Semicolonial.id dilaksanakan pada tanggal 26 April  2023  hingga  8  Mei  2023  secara  online  melalui  media  sosial  Instagram.  Akun Instagram dengan username @semicolonial.id dibentuk dengan jumlah awal pengikut nol dan  berakhir  dengan  jumlah  total  28  pengikut.  Kegiatan  dimulai  dari  pengunggahan
konten  berisi  informasi  terkait  projek,  kampanye,  serta  materi  mengenai  depresi  pada anak  dan  remaja.  Pengunggahan  konten  berlangsung  dari  tanggal  26–28  April  2023, kemudian  dilanjutkan  dengan  kegiatan open-recruitment untuk  kampanye  yang  akan dilaksanakan.  Sebagai  bentuk  promosi,  poster  diunggah  di akun  @semicolonial.id  dan disebarkan  melalui  media  sosial  lain  seperti  Twitter  dan  WhatsApp.  Melalui  kegiatan open-recruitment berhasil direkrut 21 partisipan kampanye.
Saat melakukan pendaftaran, seluruh partisipan akan dihadapkan dengan pre-test untuk mengetahui  perkembangan  pemahaman  partisipan  sebelum  dan  setelah  menjalankan program kampanye.
Setelah  melakukan  pendaftaran,  para  partisipan  diundang  ke  dalam  sebuah  grup WhatsApp  pada  tanggal  6  Mei  2023  untuk  diinformasikan  terkait  teknis  kegiatan kampanye  dan  sebagai  wadah  untuk  menampung  pertanyaan  dari  partisipan.  Kegiatan kampanye online berlangsung selama tiga hari dari tanggal 6–8 Mei 2023. Melalui grup WhatsApp,  partisipan  diberikan  sebuah softfile yang  berisi  teknis  dan  tautan  untuk mengunduh gambar yang akan diunggah ke Instagram Story masing-masing partisipan. Partisipan  kemudian  diperkenankan  untuk  mengunggah  gambar  ke  Instagram  Story dengan  melampirkan  stiker mitos  dan  fakta  (Gambar  1)  dan  diikuti  dengan  story  yang berisi jawaban yang telah disediakan (Gambar 2). Kegiatan kampanye diakhiri dengan refleksi  yang  dituliskan  peserta  mengenai  materi  yang  telah  disebarkan  pada  hari  itu (Gambar 3).
Gambar 1. Instagram Story Mitos-Fakta .
Gambar 2. Instagram Story Jawaban . Gambar 3. Template Refleksi .
Setelah  kampanye  berakhir,  peserta  diberikan  sebuah  tautan  konfirmasi  keikutsertaan dengan  tenggat  waktu  9  Mei  2023.  Dalam  situs  konfirmasi  keikutsertaan,  partisipan melampirkan bukti-bukti keikutsertaan dan mengisi post-test dari kampanye yang telah dilaksanakan. Review materi  diunggah  pada  tanggal  8  Mei  2023  untuk  memberikan penjelasan yang lebih detail terkait materi yang diberikan saat kampanye.
Tabel 1. Perbandingan Statistik Deskriptif antara Pre-test dan Post-test. N Statistic Range Statistic Minimum Statistic Maximum Statistic Mean Statistic Std. Deviation Statistic Pretest 21 60 40 100 71.90 16.917 Posttest 21 50 60 110 91.90 14.703 Valid N (listwise) 21
Sebanyak 21 partisipan kegiatan kampanye online mengikuti rangkaian pre-test dan post- test. Tabel 1 menunjukkan perbandingan analisis data statistik deskriptif dari hasil pre- test dan post-test partisipan. Diketahui bahwa hasil pre-test memiliki nilai (N=21; Mean = 71.90; Median = 70.00; SD= 16.917; Range = 60; Min= 40; Max= 100) dan hasil post-test memiliki nilai (N=21; Mean =91.90; Median = 90.00; SD= 14.703; Range = 50; Min= 60; Max = 110).
Berdasarkan  hasil  perbandingan  data  statistik  pada  Tabel  1,  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat peningkatan pengetahuan pada partisipan terkait depresi pada anak dan remaja. Hasil  data  perbandingan  menunjukkan  adanya  peningkatan  dalam  nilai  range  minimal dari  40  pada pre-test hingga  mencapai  nilai  60  pada post-test .  Sementara  nilai  range maksimal menunjukkan peningkatan dari nilai 100 pada pre-test menjadi nilai 110 pada post-test dengan nilai maksimal yaitu 110. Terdapat peningkatan nilai mean pada pre-test dan post-test yakni dari 71.90 menjadi 91.90.
Beberapa item yang menunjukkan adanya peningkatan jawaban benar ditunjukkan pada nomor 1 mengenai definisi depresi (19%), nomor 2 mengenai aspek gangguan fungsional pada  anak  dan  remaja  (18%),  nomor  3  mengenai  prevalensi  depresi  (20%),  nomor  4 mengenai penggunaan fasilitas kesehatan mental bagi penderita depresi (20%), nomor 5 mengenai pada siapa depresi dapat terjadi (14%), nomor 6 mengenai penyebab depresi pada  anak  dan  remaja  (24%),  nomor  7  mengenai  kemungkinan  depresi  dapat disembuhkan (65.2%), nomor 8 mengenai depresi pada siklus menstruasi (29.4%), nomor 9 mengenai bentuk depresi pada anak dan remaja (51%), nomor 10 mengenai mekanisme coping pada anak dan remaja penderita depresi (17.1%), nomor 11 mengenai faktor risiko apabila dipandang dari sudut pandang sosial dan hormon (17.6%). Pada post-test, seluruh peserta menjawab benar pada soal nomor 4, 6, dan 8. Dari peningkatan di jawaban benar di atas tentu bisa disimpulkan bahwa setelah dilakukan sosialisasi, baik dengan konten pada  feeds  Instagram  yang  dimaksimalkan  dengan  dilakukannya  kampanye,  terdapat peningkatan pengetahuan yang cukup signifikan pada peserta terutama pada hal nomor 7 dan 9, yaitu kemungkinan depresi dapat disembuhkan dan bentuk depresi pada anak dan remaja.
Berdasarkan pendapat reflektif dari peserta yang dapat dilihat pada highlight Instagram @semicolonial.id,  kampanye  ini  memberikan  pengetahuan  bagi  mereka  mengenai depresi  pada  anak  dan  remaja,  baik  bentuk,  penanganan,  dan  lainnya  sehingga  ketika mereka menjadi  orang tua,  mereka  dapat  lebih  sadar akan  bentuk-bentuk  depresi pada anak  mereka.  Selain  itu,  beberapa  peserta  ingin  melakukan  tindakan  preventif,  yaitu
dengan  siap  secara  mental  dan  finansial  sebelum  menjadi  orang  tua  serta  membangun pola  asuh  yang  tepat  bagi  anak  mereka  nanti.  Hal  ini  dapat  menunjukkan  manfaat kampanye  bagi  peningkatan  kesadaran  masyarakat  mengenai  depresi  pada  anak  dan remaja  sehingga  dalam  jangka  panjang,  lewat  tindakan  nyata  yang  mereka  lakukan, prevalensi depresi pada anak dan remaja dapat berkurang signifikan.
Penggunaan media kampanye digital juga dirasa berdampak pada penyebaran informasi yang  lebih  luas.  Orang-orang  yang  tidak  mengikuti  kampanye  dapat  ikut  menjawab pertanyaan  dan  mendapatkan  pengetahuan  mengenai  depresi  pada  anak  dan  remaja melalui unggahan peserta kampanye.

## PENUTUP
Simpulan. Berdasarkan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  pendekatan intervensi promotif  yang telah dilakukan pada platform akun instagram @semicolonial.id berupa  penyebaran  konten  dan  kampanye  digital,  dapat  disimpulkan  bahwa  tujuan kegiatan pengabdian masyarakat telah tercapai, yakni untuk meningkatkan pengetahuan yang signifikan pada partisipan terkait depresi pada anak dan remaja. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan yang signifikan pada skor range minimal, range maksimal, dan mean antara pre-test dan post-test yang dilakukan oleh partisipan saat sebelum dan setelah mengikuti kegiatan.
Saran. Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  sangat  bermanfaat  untuk meningkatkan pengetahuan terkait depresi pada anak dan remaja, tetapi kegiatan ini juga memiliki  keterbatasan  dalam  hal  jumlah  peserta  kegiatan  sehingga  diharapkan kedepannya  dapat  mencari  cara  promosi lain  yang  berpotensi  menarik  banyak  peserta. Kegiatan promosi dapat dilakukan dengan mengajak kolaborasi dari berbagai platform yang memiliki fokus konten yang sama dan juga dapat melibatkan stakeholder tertentu yang  berpengaruh  dalam  masyarakat.  Hal  ini  bertujuan  agar  efektivitas  dari  metode kampanye  dapat  digeneralisir  dan  menjadi  saran  intervensi  yang  efektif  untuk meningkatkan pengetahuan individu terkait depresi pada anak dan remaja sehingga ketika metode ini  sudah  dinilai  efektif  dan  digunakan  secara  luas  serta  konsisten,  diharapkan dapat mendorong tercapainya tujuan jangka panjang, yaitu menurunnya tingkat depresi pada anak dan remaja.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapakan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan artikel ini, khususnya Ibu Tiara Diah Sosialita, M.Psi., Psikolog. dan Ibu Dr. Nur Ainy Fardana Nawangsari S.Psi., M.Si selaku dosen pengajar Mata Kuliah Kesehatan Mental Anak dan Remaja yang telah membimbing penulis dalam penyusunan artikel ini, serta peserta kampanye yang telah berpartisipasi dan memberikan dukungan sehingga kampanye dapat terlaksana dengan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia, A., & Anggraeni, NS. 2022. “Pencegahan Depresi Di Kalangan Dewasa Muda Akibat Pandemi Covid-19 Melalui Kampanye Sosial Pada Instagram.” Jurnal Sosial dan Humaniora , 6 (2): 75-83.
American  Psychiatric  Association.  2013.  Diagnostic  and  statistical  manual  of  mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Association.
Beauchaine, TP., & Hinshaw, SP. (Eds.). 2017. Child and adolescent psychopathology. New Jersey: John Wiley & Sons.
Garber, J., Gallerani, CM., & Frankel, SA. 2008. “Depression in Children.” Handbook of Depression, 405.
Gloria.  (2022)  Hasil  Survei  I-NAMHS:  Satu  dari  Tiga  Remaja  Indonesia  Memiliki Masalah Kesehatan Mental. Diperoleh dari https://www.ugm.ac.id/id/berita/23086- hasil-survei-i-namhs-satu-dari-tiga-remaja-indonesia-memiliki-masalah-kesehatan- mental
Indarto, FW. 2017. Depresi pada anak. Diperoleh dari http://www.idaijogja.or.id/depresi- pada-anak/
Joni, ID., & Surjaningrum, ER. 2020. “Psikoedukasi Pendidikan Seks Kepada Guru dan Orang  Tua  Sebagai  Upaya  Pencegahan  Kekerasan  Seksual  Pada  Anak.” Jurnal Diversita 6 (1): 20-27.
Kementrian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  2021.  Kemenkes  Beberkan  Masalah Permasalahan Kesehatan Jiwa di Indonesia. Diperoleh dari:
https://www.kemkes.go.id/article/view/21100700003/kemenkes-beberkan- masalah-permasalahan-kesehatan-jiwa-di-indonesia.html
Mash, EJ., & Wolfe, DA. 2015. Abnormal Child Psychology. USA: Cengage Learning.
Maughan,  B.,  Collishaw,  S.,  &  Stringaris,  A.  2013.  “Depression  in  childhood  and adolescence.” Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry 22 (1): 35.
Mujahidah, E., & Listiyandini, RA. 2018. “Pengaruh resiliensi dan empati terhadap gejala depresi pada remaja.” Jurnal Psikologi 14 (1): 60-75.
Riset  Kesehatan  Dasar  (Riskesdas).  2018.  Badan  Penelitian  dan  Pengembangan Kesehatan Kementerian RI tahun 2018.
Santrock, JW. 2002. Life-span development. New York: McGraw-Hill
World Health Organization. 2023. “Depressive disorder (depression)”. Diperoleh dari: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression