## REDUPLIKASI NOMINA PADA BUKU GURU BAHASA INDONESIA
SMA/ MA/ SMK/ MAK KELAS XII EDISI REVISI 2018
Saskia Fitasari 1) , Dwi Rohman Soleh 2) , Ermi Adriani Meikayanti 3) 1,2,3) Universitas PGRI Madiun Email: 1) saskia.fitasari98@gmail.com;
2) dwirohman@unipma.ac.id;
3) ermiadriani@unipma.ac.id.

## Abstrak
Buku guru sebagai salah satu media belajar yang sering diwajibkan digunakan di sekolah terdapat  banyak  variasi  bahasa  yang  diakibatkan  oleh  adanya  proses  morfologi  yaitu ditemukan  komponen  kata  nomina  dan  alat  pembentuk  reduplikasi.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mendeskripsikan  dan  menjelaskan  penggunaan  reduplikasi  seluruh, reduplikasi  sebagian,  reduplikasi  dengan  proses  pembubuhan  afiks,  dan  reduplikasi dengan  perubahan  fonem  pada  buku  guru  Bahasa  Indonesia  SMA/  MA/  SMK/  MAK kelas  XII  edisi  revisi  2018.  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  studi  pustaka.  Teknik pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  adalah  dokumentasi.  Teknik  analisis  data menggunakan  teknik  interaktif.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  1)  Penggunaan reduplikasi  seluruh  pada  buku  guru  tersebut  sebanyak  159  data  berupa  pengulangan bentuk  dasar  secara  keseluruhan;  2)  Penggunaan  reduplikasi  sebagian  pada  buku  guru tersebut  sebanyak  2  data  berupa  pengulangan  bentuk  dasar  secara  sebagian;  3) Penggunaan reduplikasi dengan proses pembubuhan afiks pada buku tersebut sebanyak 6 data berupa afiks yang banyak digunakan adalah sufiks –an sebanyak 4 data, prefiks ber- sebanyak 1 data, dan konfiks ke-an sebanyak 1 data; 4) Penggunaan reduplikasi dengan perubahan  fonem  pada  buku  guru  sebanyak  3  data  berupa  perubahan  fonem  paling banyak  menjadi  fonem  /a/ yaitu  2 data,  pada fonem  /o/  ke  fonem  /a/,  pada  fonem  /i/  ke fonem /a/ sedangkan 1 data pada fonem /a/ ke fonem /i/.
Kata kunci : Buku, reduplikasi, nomina.

## PENDAHULUAN
Manusia  sebagai  mahkluk  hidup ciptaan  Tuhan  tidak  dapat  hidup sendiri tanpa bantuan orang lain atau dapat  dikatakan  makhluk  sosial,
maka manusia harus dapat berkomunikasi dengan manusia lainnya.  Dalam  hal  ini,  manusia memiliki  alat  komunikasi  yaitu bahasa.  Contoh  lain  penggunaan bahasa tulis dalam kehidupan khususnya  di  sekolah  yaitu  buku guru.  Buku  guru  sebagai  salah  satu media belajar yang sering diwajibkan digunakan  di  sekolah.  Penjelasan
Buku  Guru  ke  dalam  Buku  Siswa menggunakan  bahasa  yang  baik  dan benar.  Penggunaan  bahasa  dalam buku  guru  memiliki  banyak  variasi. Variasi  tersebut  disebabkan  karena adanya proses pembentukan kata dari sebuah  bentuk  dasar  atau  dapat dikatakan  sebagai  proses  morfologi. Dari beberapa komponen yang terlibat  dalam  proses  morfologi  ini yang  menarik  untuk  dijadikan  kasus penelitian  yaitu  alat  pembentuk, karena  alat  pembentuk  ini  menjadi dasar terbentuknya komponen lainnya  yaitu  komponen  makna
gramatikal dan hasil proses pembentukan. Alat pembentuk dalam proses morfologi yang sering dijumpai  dalam  penggunaan  bahasa yaitu  reduplikasi  atau  pengulangan. Selain  alat  pembentuk  dalam  proses morfologi  yang  penting  dipahami dalam  suatu  buku  khususnya  dalam kasus  ini  adalah  buku  guru,  yaitu kata.  Dari  uraian  di  atas  dapat menjadikan pandangan bahwa penelitian dengan judul “Reduplikasi Nomina  Pada  Buku  Guru  Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK
Kelas  XII  Edisi  Revisi  2018” memang  diperlukan  guna  mencapai suatu target pembelajaran di sekolah.
Tujuan  penelitian  ini  yaitu  untuk mendeskripsikan  dan  menjelaskan penggunaan reduplikasi seluruh, reduplikasi  sebagian,    reduplikasi dengan  proses  pembubuhan  afiks, dan  reduplikasi  dengan  perubahan fonem  pada  buku  guru  Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII edisi revisi 2018.

## KAJIAN TEORI
Menurut  Chaer  (2015:  25)  proses morfologi merupakan sistem pembentukan  kata  dari  bentuk  dasar yang melalui beberapa alat
pembentuk  kata  tersebut  seperti pembubuhan  afiks  (proses  afiksasi), pengulangan  (proses  reduplikasi), penggabungan  (proses  komposisi), pemendekan (proses proses akronimisasi), dan pengubahan status (proses  konversi).  Dari  pendapat tersebut,  dapat  diketahui  bahwa morfologi  adalah  disiplin  linguistik yang  meninjau  proses  pembentukan kata  yang  dibentuk  dari  morfem  dan kombinasi-kombinasinya. Kata adalah  satuan  linguistik  yang  dapat
berdiri  sendiri  (Kridalaksana  dalam Pratiwi,  2017:  15).  Dari  pendapat tersebut,  dapat  diketahui  bahwa  kata adalah satuan terkecil linguistik yang telah  memiliki  makna  tanpa  harus ada  imbuhan  yang  menyertainya. Menurut  Ramlan  (2012:  65)  proses pengulangan  atau  reduplikasi  ialah pengulangan  bentuk dasar  atau satuan  gramatikal.  Pengulangan  ini dapat terbentuk secara utuh, pengulangan  sebagian,  pengulangan dengan  pembubuhan  afiks,  maupun pengulangan dengan perubahan fonem. Dari pendapat tersebut, maka dapat  diketahui  bahwa  kata  ulang (reduplikasi) adalah kata yang diulang  baik  seluruhnya,  sebagian, dengan  pembubuhan  afiks,  maupun dengan  perubahan  fonem  untuk mendapatkan  makna  baru.  Makna reduplikasi menurut pendapat Ramlan (2012: 166-173) yaitu terbagi  menjadi  sebelas  macam. Menurut  Crystal  dalam  Sarmin
(2015:  3),  kata  merupakan  satuan ujaran  yang  memiliki  pengenalan intuitif  universal  oleh  penutur  asli, baik  dalam  bahasa  lisan  maupun dalam  bahasa  tulisan.  Dari  pendapat tersebut, maka dapat diketahui bahwa kata merupakan satuan bahasa yang terdiri dari morfem tunggal dan morfem gabungan. Menurut Kridalaksana  (2008:  68),  nomina adalah  kategori  kelas  kata  yang secara sintaksis tidak memiliki potensi  bergabung  dengan  kata tidak dan  mempunyai  potensi  bergabung dengan  kata dari di  depannya.  Dari pendapat tersebut, maka dapat diketahui  bahwa  nomina  adalah kategorisasi  kelas  kata  yang  berisi kata  bermakna  benda  atau  suatu  hal biasa  disebut  sebagai  kata  benda,
tidak  memiliki  potensi  bergabung dengan  partikel agak dan tidak ,
mempunyai potensi bergabung dengan  kata dari .  Buku  adalah bahasa tertulis yang berisikan bahan- bahan  ilmu  pengetahuan  (Majid dalam Azmi, 2015). Menurut Peraturan  Pemerintah  Nomor  32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional  Pendidikan,  Pasal  1  Ayat 23  dijelaskan  bahwa  buku  teks pelajaran adalah sumber pembelajaran  utama  untuk  mencapai Kompetensi  Dasar  dan  Kompetensi Inti.  Buku  guru  adalah  buku  yang digunakan oleh guru sebagai pegangan  ketika  mengajar  di  kelas (Permendikbud  Nomor  51  Tahun 2014).

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian  studi  pustaka.  Penelitian
“Reduplikasi  Nomina  Pada  Buku Guru  Bahasa  Indonesia  SMA/  MA/ SMK/  MAK  Kelas  XII  Edisi  Revisi 2018” ini dilaksanakan selama empat bulan.  Penelitian  dilakukan  mulai bulan  April  2021  sampai  dengan bulan  Juli  2021.  Sumber  data  dari penelitian  ini  menggunakan  sumber data  sekunder,  yaitu  buku  guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK  Kelas  XII edisi  revisi  2018.  Data  penelitian  ini adalah  reduplikasi  nomina  yang terdapat  dalam  buku  guru  Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII edisi revisi 2018.
Instrument  dalam  penelitian  ini adalah peneliti sendiri (human instrument). Peneliti juga menggunakan  alat  bantu  tulis  yaitu tabel  data.  Tabel  data  ini  digunakan peneliti  pada  saat  pengambilan  data
yang  ada  di  buku  guru  Bahasa Indonesia
SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII edisi revisi 2018 yaitu kata yang mengandung reduplikasi nomina.     Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dokumentasi dan baca catat. Langkah-langkah  pengumpulan  data yaitu  peneliti  membaca  buku  guru
Bahasa  Indonesia  SMA/  MA/  SMA/ MAK  Kelas  XII  edisi  revisi  2018 secara keseluruhan, peneliti menggaris  bawahi  kata  nomina  yang bereduplikasi, peneliti mendokumentasikan  kalimat  yang mengandung kata reduplikasi nomina yang  terdapat  di  buku  guru  Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII edisi revisi 2018 ke dalam tabel  yang  disediakan.          Peneliti menggunakan  analisis  data  teknik interaktif model Miles dan Huberman  yaitu  model  analisis  data yang  terdapat  empat  buah  tahapan. Langkah-langkah  analisis  data  yaitu data  reduction  (reduksi  data)  berarti peneliti  merangkum,  memilih  dan memilah  data  yang  ditemukan  ke dalam  empat  bentuk  reduplikasi tanpa  mengurangi  satupun  data temuan,  data  display  (penyajian data), di sini peneliti menyajikan data temuan yang telah dipilah ke bentuk- bentuk  reduplikasi  dalam  bentuk tabel, conclusion drawing/ verification, peneliti menarik simpulan  dari  data  yang  diperoleh dan simpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara  kemudian  akan  berubah jika  tidak  ditemukan  bukti-bukti yang kuat untuk mendukung. Prosedur  penelitian  yaitu  persiapan, pelaksanaan, dan penyelesaian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dan  pembahasan  penelitian penggunaan reduplikasi seluruh pada buku guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK kelas XII edisi revisi 2018 ditemukan sebanyak
149  data  dengan  menyatakan  makna banyak,  6  data  menyatakan  makna banyak  yang  berhubungan  dengan kata  yang  diterangkan,  2  data menyatakan  makna  agak,  1  data menyatakan makna yang menyerupai apa yang tersebut pada bentuk dasar, 1  data  menyatakan  makna  intensitas perasaan.  Dari  semua  data  tersebut diketahui bahwa bentuk dasar mendapat  perlakuan  dari  proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi  seluruh,  sehingga  bentuk dasar diulang seluruhnya dan menghasilkan  bentuk  baru  disertai makna  gramatikalnya.  Penggunaan reduplikasi  sebagian  pada  buku  guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK kelas XII edisi revisi 2018 ditemukan sebanyak
1  data  menyatakan  makna  banyak dan  1  data  menyatakan  makna  yang menyerupai  apa  yang  tersebut  pada bentuk  dasar.  Dari  semua  data  yang ditemukan  diketahui  bahwa  bentuk dasar mendapat perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi sebagian, sehingga bentuk  dasar  diulang  sebagian  dan menghasilkan  bentuk  baru  sekaligus makna  gramatikalnya.  Penggunaan reduplikasi dengan proses pembubuhan  afiks  pada  buku  guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK kelas XII edisi revisi 2018 ditemukan sebanyak 2  data  menyatakan  makna  banyak,  3 data menyatakan makna yang
menyerupai  apa  yang  tersebut  pada
bentuk  dasar,  1  data  menyatakan makna  intensitas  perasaan.  Dari  data temuan  tersebut  diketahui  bahwa bentuk  dasar  mendapat  perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk  reduplikasi  dengan  proses pembubuhan  afiks,  sehingga  bentuk dasar  diulang  seluruhnya  dengan disertai  proses  pembubuhan  afiks, dan menghasilkan bentuk daru sekaligus makna gramatikalnya. penggunaan reduplikasi dengan perubahan  fonem  pada  buku  guru Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK kelas XII edisi revisi 2018 ditemukan sebanyak 3  data  dengan  menyatakan  makna banyak.  Dari  data  temuan  tersebut diketahui bahwa bentuk dasar mendapat  perlakuan  dari  proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi dengan perubahan fonem, sehingga bentuk dasar diulang seluruhnya dengan perubahan fonem,
dan menghasilkan bentuk baru disertai makna gramatikalnya. Tabel 1. Rekapitulasi Reduplikasi Seluruh No. Makna Reduplikasi Jumlah 1. Menyatakan makna banyak 149 data 2. Menyatakan makna  banyak yang berhubungan dengan kata yang diterangkan 6 data 3. Menyatakan makna agak 2 data 4. Menyatakan makna yang menyerupai apa yang tersebut  pada 1 data
bentuk dasar
5. Menyatakan makna intensitas perasaan 1 data Contoh pembahasan sebagai berikut: Data  (1.01)  menyatakan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi seluruh  yaitu  tujuan-tujuan.  Kata tersebut  berasal  dari  bentuk  dasar tujuan  yang  merupakan  jenis  kata nomina kemudian mendapat perlakuan  proses  reduplikasi  dengan bentuk  reduplikasi  seluruh,  sehingga bentuk  dasar  diulang  seluruhnya  dan meghasilkan  kata  ulang  tujuan- tujuan.  Kata  ulang  ini  menyatakan makna banyak yaitu banyak tujuan. Data  (1.02)  menyebutkan  kalimat yang mengandung kata bereduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi seluruh  yaitu  isu-isu.  Kata  ulang tersebut berasal dari bentuk dasar isu yang  merupakan  kata  nomina  atau kata  benda.  Kemudian  bentuk  dasar tersebut  mendapat  perlakuan  proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi  seluruh,  sehingga  bentuk dasar
tersebut  diulang  seluruhnya,  dan menghasilkan  kata  ulang  isu-isu. Kata  ulang  ini  menyatakan  makna banyak yaitu banyak isu.
Tabel 2. Rekapitulasi Reduplikasi Sebagian No. Makna Reduplikasi Jumlah 1. Menyatakan makna banyak 1 data 2. Menyatakan makna yang menyerupai apa yang tersebut  pada bentuk dasar 1 data
Pembahasannya sebagai berikut: Data  (2.01)  menyebutkan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi sebagian  yaitu  sehari-hari.    Bentuk dasar dari kata ulang ini yaitu sehari. Kemudian  bentuk  dasar  mendapat perlakuan  dari  proses  reduplikasi dengan  bentuk  reduplikasi  sebagian, sehingga bentuk dasar diulang sebagian,  dan  menghasilkan  kata ulang  sehari-hari.  Kata  ulang  ini menyatakan  makna  banyak  yaitu banyak hari.
Data  (2.02)  menyatakan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi sebagian  yaitu  kenang-kenangan. Kata  ulang  ini  berasal  dari  bentuk dasar  kenangan.  Kemudian  bentuk dasar mendapat perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi sebagian, sehingga bentuk  dasar  diulang  sebagian,  dan menghasilkan  kata  ulang  kenang- kenangan.
Kata ulang ini menyatakan makna yang menyerupai apa  yang  tersebut  pada  bentuk  dasar yaitu menyerupai kenangan.
Tabel 3. Rekapitulasi
Reduplikasi dengan Proses Pembubuhan Afiks No. Makna Reduplikasi Jumlah 1. Menyatakan makna banyak 2 data 2. Menyatakan makna yang menyerupai apa yang tersebut  pada bentuk dasar 3 data 3.   Menyatakan makna intensitas perasaan 1 data
Contoh pembahasannya sebagai berikut:
Data  (3.01)  menyatakan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi dengan  proses  pembubuhan  afiks yaitu batu-batuan. Kata ulang berasal dari  bentuk  dasar  batu.  Kemudian bentuk  dasar  mendapat  perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk  reduplikasi  dengan  proses pembubuhan  afiks  (-an),  sehingga bentuk  dasar  diulang  seluruhnya bersama dengan pembubuhan afiks (- an),  dan  menghasilkan  kata  ulang batu-batuan. Kata ulang ini menyatakan  makna  banyak  yaitu banyak batu.
Data  (3.02)  menyatakan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi dengan  proses  pembubuhan  afiks yaitu  biji-bijian.  Bentuk  dasar  dari kata  ulang  ini  adalah  biji.  Kemudian bentuk  dasar  mendapat  perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk  reduplikasi  dengan  proses pembubuhan  afiks  (-an),  sehingga bentuk  dasar  diulang  seluruhnya bersama dengan pembubuhan afiks (- an),  dan  menghasilkan  kata  ulang biji-bijian.
Kata ulang ini menyatakan makna yang menyerupai apa  yang  tersebut  pada  bentuk  dasar yaitu yang menyerupai biji. Tabel 4. Rekapitulasi Reduplikasi dengan Perubahan Fonem No. Makna Reduplikasi Jumlah 1. Menyatakan makna banyak 3 data Contoh pembahasan sebagai berikut: Data  (4.01)  menyatakan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi
nomina  dengan  bentuk  reduplikasi dengan  perubahan fonem yaitu warna-warni.  Kata  ulang  ini  berasal dari  bentuk  dasar  warna.  Kemudian bentuk  dasar  mendapat  perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi dengan perubahan fonem  (/a/  menjadi  /i/).  Sehingga bentuk  dasar  diulang  seluruhnya dengan perubahan fonem /a/ menjadi fonem  /i/.  Menghasilkan  kata  ulang warna-warni. Kata ulang ini menyatakan  makna  banyak  yaitu banyak warna.
Data  (4.02)  menyatakan  kalimat yang  mengandung  kata  reduplikasi nomina  dengan  bentuk  reduplikasi dengan  perubahan fonem yaitu kelap-kelip.  Bentuk  dasar  dari  kata ulang  ini  yaitu  kelip.  Kemudian bentuk  dasar  mendapat  perlakuan dari proses reduplikasi dengan bentuk reduplikasi dengan perubahan fonem  (/i/  menjadi  /a/).  Sehingga bentuk  dasar  diulang  seluruhnya dengan  perubahan  fonem  /i/  menjadi fonem  /a/.  Dan  menghasilkan  kata ulang  kelap-kelip.  Kata  ulang  ini menyatakan  makna  banyak  yaitu banyak kelip.

## SIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  yang telah  diuraikan,  maka  dapat  diambil simpulan sebagai berikut: 1) Penggunaan reduplikasi seluruh pada buku  guru  Bahasa  Indonesia  SMA/ MA/  SMK/  MAK  kelas  XII  edisi revisi  2018  sebanyak  159  data.  Data tersebut  terdiri  atas  149  data  yang menyatakan  makna  banyak,  6  data menyatakan  makna  banyak  yang berhubungan  dengan  kata  yang diterangkan,  2  data  menyatakan makna  agak,  1  data  menyatakan
makna  yang  menyerupai  apa  yang tersebut  pada  bentuk  dasar,  dan  1 data  menyatakan  makna  intensitas perasaan.  Bentuk reduplikasi  seluruh berupa  pengulangan  bentuk  dasar secara  keseluruhan.  2)  Penggunaan reduplikasi  sebagian  pada  buku  guru Bahasa  Indonesia  SMA/  MA/  SMK/ MAK  kelas  XII  edisi  revisi  2018 sebanyak 2 data. Data tersebut terdiri atas  1  data  menyatakan  makna banyak  dan  1  data  menyatakan makna  yang  menyerupai  apa  yang tersebut  pada  bentuk  dasar.  Bentuk reduplikasi sebagian berupa pengulangan bentuk dasar secarasebagian. 3) Penggunaan reduplikasi dengan proses pembubuhan  afiks  pada  buku  guru Bahasa  Indonesia  SMA/  MA/  SMK/
MAK  kelas  XII  edisi  revisi  2018 sebanyak 6 data. Data tersebut terdiri atas  2  data  menyatakan  makna banyak,  3  data  menyatakan  makna yang  menyerupai  apa  yang  tersebut pada  bentuk  dasar,  dan  1  data menyatakan makna intensitas perasaan.  Bentuk reduplikasi dengan proses  pembubuhan  afiks  berupa pengulangan  bentuk  dasar  disertai dengan  proses  pembubuhan  afiks. Afiks yang banyak digunakan adalah sufiks  –an  sebanyak  4  data,  prefiks ber- sebanyak 1 data, dan konfiks ke- an  sebanyak  1  data.  4)  Penggunaan reduplikasi  dengan perubahan fonem pada  buku  guru  Bahasa  Indonesia SMA/  MA/  SMK/  MAK  kelas  XII edisi  revisi  2018  sebanyak  3  data yang  menyatakan  makna  banyak. Perubahan  fonem  paling  banyak menjadi fonem /a/  yaitu 2 data, pada fonem  /o/  ke  fonem  /a/,  pada  fonem /i/  ke  fonem  /a/  sedangkan  1  data pada fonem /a/ ke fonem /i/.

## REFERENSI
Azmi,  M.  U.  (2015).  Penerapan
Buku  Guru  dan  Buku  Siswa pada Pembelajaran Penjasorkes Kelas V Semester II Di SD Negeri Se- Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes Tahun 2015/2016. Lib.unnes.ac.id .
Chaer,  A.  (2014). Linguistik  Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer,  A.  (2015). Morfologi  Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. Indonesia,  M.  P.  (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 51. Jakarta: Republik Indonesia.
Indonesia,  M.  P.  (2016). Peraturan Pemerintah  dan  Kebudayaan Republik Indonesia  Nomor 8. Jakarta: Republik Indonesia.
Indonesia,  P.  P.  (2013). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32. Jakarta: Menteri Republik Indonesia.
Kridalaksana,  H.  (2008). Kelas  Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Pratiwi,  S.  E.  (2017).  Reduplikasi Pada  Novel  Laskar  Pelangi Karya  Andrea  Hirata  Kajian Bentuk dan Makna. Repository.unpad.ac.id .
Ramlan, M. (2012). Morfologi Suatu
Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: CV. Karyono. Retnosari,  I.  E.  (2017).  Penggunaan Reduplikasi  dan  Komposisi
Pada  Makalah  Mahasiswa Malaysia  UIN  Sunan  Ampel Surabaya. Wahana , 1. Sarmin.  (2015).  Sistem  Morfologi Nomina Dalam Bahasa Kulisusu. HUMANIKA , 15.
Simatupang,  S.  P.,  dkk.  (2020).
Reduplikasi  Dalam  Novel Garis  Waktu  Karya  Fiersa Besari  (Kajian  Morfologi). Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 2. Sugiono.  (2018). Metode  Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Suryaman,  M.,  dkk.    (2018). Buku Guru Bahasa Indonesia. Surakarta: CV. Putra Nugraha. Tiana,  T.,  dkk.  (2017).  Reduplikasi Dalam  Kumpulan  Cerpen Pilihan  Kompas  2014  Di Tubuh  Tarra,  Dalam  Rahim Pohon.
Jurnal.untan.ac.id.