BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No 1,  2023, pp. 860-865 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.4372

## Pelatihan  Peningkatan  Kompetensi  Guru  Dalam  Pembuatan  Karya Ilmiah Pada Sd Inpres Dulanpokpok
Ardhyansyah Mualo * , Hasan Basri Politeknik Negeri Fakfak, Fakfak, Indonesia *e-mail korespondensi: mualoardhyannsyah@gmail.com

## Abstract
Along with the times, human development has also increased, not only the environment and needs, but also has an impact on the level of education. If in the past our parents' education only reached high school or college  because  of  economic  limitations,  access  to  transportation,  and  access  to  information,  then  it's different from now where we can easily get all of these accesses, besides that there's no word not being able to continue our education. to a higher level because at this time the opportunity to get a scholarship is very wide open. For this reason, education is the main thing to deal with the current rapid development of the times and technology.In addition to providing quality education in accordance with competence, Higher Education also provides additional knowledge to improve competence by pouring it into the form of scientific work.  Scientific  work  is  very  important  for  teachers,  because  it  can  function  as  an  addition  to  insight  or disseminate  knowledge.  Writing  scientific  papers  helps  teachers  become  more  productive  in  reading  and writing,  practicing  integrating  various  references  and  presenting  them  well,  broadening  knowledge,  and providing intellectual satisfaction. Therefore, the level of professionalism of teachers needs to be increased and teachers can carry out their duties in a trained manner. With scientific work it is expected to increase competence  so  that  teachers  become  professional  in  carrying  out  their  duties  and  responsibilities. Furthermore, teachers who can improve their professional quality must be rewarded with promotions/grades. SD Inpres Dulanpokpok is one of the schools that really supports increasing teacher competence in making scientific work, the location of this school is approximately 7 km from the center of Fakfak city but does not close itself to synergizing with the Fakfak State Polytechnic to carry out teacher competency development. However, the distance that can be said is quite far so that the service activities carried out by the Fakfak State Polytechnic and surrounding universities did not reach SD Inpres Dulanpokpok..
Keywords: education, science, professionalism, fakfak

## Abstrak
Seiring  perkembangan  zaman,  perkembangan  manusia  juga  ikut  meningkat  tidak  hanya  lingkungan  dan kebutuhan  saja  akan  tetapi  berdampak  juga  pada  taraf  pendidikan.  Jika  dahulu  pendidikan  orang  tua  kita hanya  sampai  di  bangku  SMA  atau  perkuliahan  saja  karena  keterbatasan  ekononi,  akses  tranportasi,  dan akses informasi maka berbeda dengan saat ini yang mana kesemua akses tersebut dapat dengan mudah kita dapat, selain itu tidak ada kata untuk tidak bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi karena saat ini peluang untuk mendapatkan beasiswa sangat terbuka lebar. Untuk itu pendidikan menjadi hal utama untuk menghadapi perkembangan zaman dan teknologi yang cepat saat ini. Selain menyediakan pendidikan yang  berkualitas  sesuai  dengan  kompetensi,  Perguruan  Tinggi  juga  menyediakan  tambahan  pengetahuan untuk  meningkatkan  kompetensi  dengan  menuangkan  ke  dalam  bentuk  karya  ilmiah.  Karya  ilmiah  sangat penting  bagi  guru,  karena  dapat  berfungsi  sebagai  penambah  wawasan  atau  menyebarluaskan  ilmu pengetahuan. Dengan menulis karya ilmiah membantu guru menjadi lebih produktif membaca dan menulis, berlatih  mengintegrasikan  berbagai  referensi  dan  menyajikannya  dengan  baik,  memperluas  pengetahuan, serta  memberi  kepuasan  intelektual.  Oleh  sebab  itu,  tingkat  profesionalisme  guru  perlu  ditingkatkan  dan guru  dapat  menjalankan  tugasnya  secara  terlatih.  Dengan  karya  ilmiah  diharapkan  dapat  meningkatkan kompetensi agar guru menjadi profesional dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya. Selanjutnya, guru  yang  dapat  meningkatkan  mutu  profesionalnya  harus  diberikan  penghargaan  dengan  kenaikan pangkat/  golongannya.  SD  Inpres  Dulanpokpok  merupakan  salah  satu  Sekolah  yang  sangat  mendukung peningkatan  komptensi  guru  dalam  pembuatan  karya  ilmiah,  letak  sekolah  ini  berjarak  kurang  lebih  7  km dari  pusat  kota  fakfak  tetapi  tidak  menutup  diri  untuk  bersinergi  dengan  Politeknik  Negeri  Fakfak  untuk melakukan  pengembangan  kompetensi  guru.  Akan  tetapi  jarak  tempuh  yang  bisa  dikatan  cukup  jauh sehingga  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  Politeknik  Negeri  Fakfak  dan  Perguruan  Tinggi  sekitar  tidak sampai ke SD Inpres Dulanpokpok..
Kata Kunci: pendidikan, ilmu pengetahuan, profesionalisme, fakfak
Accepted: 2023-01-17
Published: 2023-01-26

## PENDAHULUAN
Seiring  perkembangan  zaman,  perkembangan  manusia  juga  ikut  meningkat  tidak  hanya lingkungan  dan  kebutuhan  saja  akan  tetapi  berdampak  juga  pada  taraf  pendidikan  Jika  dahulu pendidikan orang tua kita hanya sampai di bangku SMA atau perkuliahan saja karena keterbatasan ekononi,  akses  tranportasi,  dan  akses  informasi  maka  berbeda  dengan  saat  ini  yang  mana kesemua akses tersebut dapat dengan mudah kita dapat, selain itu tidak ada kata untuk tidak bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi karena saat ini peluang untuk mendapatkan beasiswa  sangat  terbuka  lebar.  Untuk  itu  pendidikan  menjadi  hal  utama  untuk  menghadapi perkembangan zaman dan teknologi yang cepat saat ini (Fitriyah, 2019).
Amanat Undang-Undang No 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru adalah jabatan profesi maka dari itu guru diwajibkan mempunyai kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat  pendidik,  sehat  jasmani  dan  rohani,  serta  mempunyai  misi  agar  mewujudkan  tujuan pendidikan nasional (Sutrisno and Zuhri, 2019). Pendidikan secara formal di Indonesia terdiri dari 12  tahun  sekolah  wajib  dengan  beberapa  tingkatan  yang  mengharuskan  untuk  diikuti  jika  ingin meningkatkan  keterampilan  dan  pengetahuan.  Sehingga  banyak  masyarakat  yang  ingin melanjutkan  pendidikan  ke  Perguruan  Tinggi  (PT)  untuk  meningkatkan  strata  pengetahuan  dan keterampilan  yang  sesuai  dengan  minat  serta  bakat  yang  diinginkan  masyarakat  (Yulisman, Wahyuni and Irawan, 2021).
Selain menyediakan pendidikan yang berkualitas sesuai dengan kompetensi, Perguruan Tinggi juga menyediakan tambahan pengetahuan untuk meningkatkan kompetensi dengan menuangkan ke  dalam  bentuk  karya  ilmiah.  Karya  ilmiah  sangat  penting  bagi  guru,  karena  dapat  berfungsi sebagai  penambah  wawasan  atau  menyebarluaskan  ilmu  pengetahuan.  Dengan  menulis  karya ilmiah membantu guru menjadi  lebih produktif membaca dan menulis, berlatih  mengintegrasikan berbagai  referensi  dan  menyajikannya  dengan  baik,  memperluas  pengetahuan,  serta  memberi kepuasan intelektual.

## METODE
Pengabdian Kepada Masyarakat dengan judul Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Karya Ilmiah Pada SD Inpres Dulanpokpok. Adapun metode yang dilaksanakan meiputi beberapa tahapan sebagai berikut :
Tabel 1. Rincian Metode Pelaksanaan No Metode Pelaksanaan Cara Pelaksanaan Hasil Ukur Waktu 1 Melakukan Observasi Mendatangi SD Inpres Dulanpokpok untuk mewawancara kepala sekolah terkait sejauh mana pengetahuan guru dalam menulis karya ilmiah Terdapat 3 orang guru sering menulis karya ilmiah Bulan 1 2 Mencari data guru Mengakses situs kemendikbud untuk mencari data pendidik dan tenaga kependidikan untuk mendapatkan gambaran awal sumber daya manusia di SD Inpres Dulanpokpok Terdapat total 23
pegawai yang terdiri dari 18
orang PNS dan 5 orang honorer. Untuk golongan I terdapat 7 orang, golongan II 6 orang, golongan
III 9 orang, golongan IV 1 Bulan 2
orang. Guru yang sudah mendapat sertifikasi sebanyak 8 orang,
sisanya 15 orang belum tersertifikasi. 3 Melakukan analisis dan pembuatan materi Mencari referensi untuk dijadikan materi pelatihan menyesuaikan dengan tingkat pengetahuan dari para guru Hasil wawancara Bulan 3 4 Melakukan pelatihan Mendatangi SD Inpres Dulanpokpok, kemudian mengumpulkan guru ke dalam 1 ruangan. Setelah itu materi di mulai Terbentuknya guru yang kompeten untuk pembuatan karya ilmiah Bulan 4 5 Membantu guru dalam membuat karya ilmiah Menjelaskan tentang pentingnya karya ilmiah bagi guru, kemudian guru dibantu dalam mencari referensi yang baik Terbentuknya pemahaman tentang pentingnya referensi yang baik Bulan 5 6 Mengevaluasi kegiatan Penulis kembali lagi ke SD Inpres Dulanpokpok untuk mengevaluasi kegiatan pelatihan apakah guru telah menyelesaikan pembuatan karya ilmiah Guru menyelesaikan karya ilmiah sampai tulisan tersebut dipublikasikan Bulan 5 dan 6

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan peningkatan profesionalitas guru dalam menghasilkan karya tulis ilmiah bagi guru SD Inpres Dulanpokpok pada tanggal 17 September  2022. Kegiatan ini berjalan dengan lancar  yang dihadiri oleh 25 peserta pelatihan. Peserta pelatihan terlihat sangat antusias mengikuti kegiatan ini karena materi yang disajikan serta pemateri yang  profesional dalam bidang penulisan karya tulis ilmiah. Sehingga kegiatan ini berjalanan dengan baik dari awal hingga akhir acara, semua peserta mengikuti dengan baik.
a. Pemaparan Pemateri 1
Materi  yang  disajikan oleh pemateri  pertama  tentang  “Pentingnya menulis  karya tulis ilmiah bagi guru” yang menjelaskan tentang peran penting seorang guru selain mengajar untuk menjadi seorang  guru  yang  profesional  maka  guru  wajib  membuat  karya  tulis  ilmiah  agar  meningkatkan kemampuan menulis. Guru yang profesional tidak hanya melakukan fungsi kompetensi pedagogis, tetapi  juga  fungsi  kompetensi  kepribadian,  sosial,  serta  keprofesionalan  seorang  guru  melalui menulis karya ilmiah.
Gambar 1. Pemaparan Pemateri 1.
b. Pemaparan Pemateri 2 Pemateri ke 2 membawakan materi yang berjudul “Peningkatan Mutu Pembelajaran Siswa di Abad  21”.  Yang  menjelaskan  perbedaan  pendidikan  anak-anak  zaman  sekarang  dibandingkan dengan  zaman  dulu,  yang  mana  standar  keberhasilan  pendidikan  anak  sudah  berbeda  dengan zaman  dulu  karena  faktor  teknologi  yang  anak-anak  bisa  dapatkan  dari  mana  saja  sehingga perkembangan pengetahuan menjadi beragam tergantung apa yang dilihat dan diakses
Gambar 2. Pemaparan Pemateri 2
c. Pemaparan Pemateri 3
Pemateri  ke  3  mengfokuskan  membawa  materi  langsung  ke  praktek  pembuatan  karya  tulis ilmiah yang dimulai dari penentuan judul berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas untuk setiap guru sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Dari penentuan judul ini menghasilkan  sebanyak 7 judul dari guru yang hadir pada hari itu yaitu :
1. Peningkatan Hasil Belajar Materi Belajar Kerja Sama Melalui Media Gambar Siswa Kelas III SDN Pangkan
2. Peningkatan  hasil  belajar  siswa  menggunakan  alat  peraga  Materi  operasi  hitung  bilang bulat terhadap siswa kelas 6  SD Inpres dulanpokpok
3. Peningkatan  Hasil  Belajar  Materi  Menghargai  Peninggalan  Menggunakan  Strategi  KWL (Know  Want  Learned)  peningkatan  hasil  belajar  materi  menghargai  peninggalan  sejarah menggunakan strategi KWL siswa kelas 4 sd inpres dulanpokpok
4. Semangat belajar siswa SD inpress dulanpokpok melalui media gambar di kelas I (PJOK) (Alat  peraga)  (meningkatkan  minat  belajar  siswa  melalui  media  gambar  di  kelas  I  pada pelajaran PJOK di SD Inpres Dulanpokpok)
5. Peningkatan mutu belajar siswa dengan penggunaan irama lagu pada pelajaran agama di SD Inpres Dulanpokpok
6. Peningkatan  belajar  membaca  fase  a  dan  b  kelas  1  dan  2  dengan  menggunakan  kartu huruf dan kartu kata di SD Inpres
7. Meningkatkkan  hasil  belajar  siswa  melalui  model  pembelajaran  scrambel  di  kelas  1  mata pelajaran agama kristen di sd inpres dulanpokpok
Gambar 3. Pemaparan Pemateri 3

## 2. Faktor Pendukung Kegiatan
Kegiatan  ini  dapat  berjalan  dengan  lancar  karena  banyaknya  peserta  yang  antusias  dalam mengikuti kegiatan ini. Para peserta yang antusias memiliki masalah yang mereka curahkan pada saat  kegiatan  yaitu  pada  saat  ingin  mengajukan  kenaikan  pangkat  mereka  dengan  “membayar orang”  untuk  membuatkan  karya  tulis  ilmiah  yang  bisa  digunakan  untuk  pengajuan  administrasi kenaikan pangkat.
Dengan  mengetahui  tatacara  pembuatan  karya  tulis  ilmiah  para  guru  menjadi  termotivasi untuk  membuat  karya  tulis  ilmiahnya  sendiri  untuk  pengembangan  karya  profesi,  pentingnya peningkatan  kualitas  dan  kuantitas  karya  ilmiah.  Antusiasme  yang  mendukung  yaitu  banyaknya pertanyaan yang muncul ketika pelaksanaan diskusi dengan pemateri, pertanyaan yang ditanyakan oleh peserta langsung dijawab oleh pemateri sehingga membuat kegiatan menjadi interaktif

## KESIMPULAN
Kegiatan  “Pelatihan  Peningkatan  Kompetensi  Guru  Dalam  Pembuatan  Karya  Ilmiah  Pada  SD Inpres Dulanpokpok” untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam membuat karya tulis ilmiah berjalan  dengan  lancar.  Semua  peserta  yang  hadir  sangat  antusias  dan  kegiatan  ini  sangat memberikan  manfaat  bagi  para  guru  untuk  meningkatkan  lagi  karya  tulis  yang  bisa  dihasilkan setiap semester. Keberhasilan kegiatan ini karena beberapa faktor, yaitu:
1. Materi  yang  disajikan  oleh  pemateri  sesuai  dengan  kebutuhan  dari  guru-guru  SD  Inpres Dulanpokpok untuk meningkatkan keprofesionalistasnya
2. Adanya  respon  yang  beragam  dan  positif  dari  peserta  yang  hadir  pada  kegiatan pengabdian penulisan karya tulis ilmiah ini
3. Menghasilkan sebanyak 7 judul dari kegiatan ini

## DAFTAR PUSTAKA
Fitriyah,  R.  N.  (2019)  „Pengembangan  Kompetensi  Guru  di  Era  Revolusi  Industri  4.0  melalui Pendidikan  dan  Pelatihan‟, 2019:  Seminar  Nasional  Multi  Disiplin  Ilmu  dan  Call  for  Papers ,
(1),
pp. 359–364. Available at:
https://www.unisbank.ac.id/ojs/index.php/sendi_u/article/view/7302.
Kurniawati, T. and Siwi, M. K. (2019) „Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penulisan Artikel dan Publikasi  pada  Open  Journal  System  (OJS)‟, Jurnal  Ecogen ,  2(4),  p.  596.  doi: 10.24036/jmpe.v2i4.7836.
Sutrisno,  S.  and  Zuhri,  M.  S.  (2019)  „PKM  Peningkatan  Kompetensi  Guru  Melalui  Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas‟, Journal of Dedicators Community , 3(1), pp. 53–61. doi: 10.34001/jdc.v3i1.793.
Yantoro,  Y.  and  Idrus,  A.  (2021)  „Pelatihan  Peningkatan  Kompetensi  Guru  Dalam  Meningkatkan Mutu  Pembelajaran  Berbasis  ICT  pada  SMP  Negeri  1  Muaro  Jambi‟, DEDIKASI:  Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2(2), pp. 312–327.
Yulisman,  Wahyuni,  R.  and  Irawan,  Y.  (2021)  „Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi  Mendeley  Untuk Menyusun Referensi Tugas Dan Karya Ilmiah Mahasis