Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar

## MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MAHASISWA STAI SMQ BANGKO
Rika Ariyani 1* , Al Munip 2 , Nur Anisyah 3
1 STAI SMQ Bangko, Jambi
2 STIE Syari'ah Al Mujaddid, Tanjung Jabung Timur
3 STAI Ma’arif, Jambi *Email: Rikaariyani857@gmail.com

## ABSTRAK
Salah  satu  sarana  untuk  meningkatkan  minat  baca  mahasiswa  adalah  tersedianya perpustakaan  perguruan  tinggi.  Minat  baca  akan  muncul  apabila  terdapat  koleksi perpustakaan yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan  untuk  mengetahui  dan  menganalisis  bagaimana  manajemen  perpustakaan  di STAI  SMQ  Bangko dalam rangka meningkatkan minat baca mahasiswa.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,  dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  manajemen perpustakaan  dalam  meningkatkan  minat  baca  mahasiswa  belum  dilakukan  secara maksimal,  di  mana  minimnya  koleksi  perpustakaan  yang  ada,  kurangnya  SDM,  dan tidak  ada  pengembangan  atau  pelatihan  SDM  yang  dilakukan.  Pengawasan perpustakaan  dilaksanakan  oleh  ketua  STAI  dan  kepala  perpustakaan.  Beberapa  hal yang diawasi yaitu kerapian buku-buku atau koleksi-koleksi yang ada di perpustakaan, kebersihan perpustakaan, pengawasan fasilitas yang ada di perpustakaan dan juga daftar kunjungan mahasiswa di perpustakaan.
Kata kunci: Manajemen, Perpustakaan, Minat Baca

## ABSTRACT
One  of  the  means  to  increase  student  interest  in  reading  is  the  availability  of  a university library. Interest in reading will appear if there is a library collection that is relevant  to  the  needs  of  students.  Therefore,  this  study  was  conducted  to  find  out  and analyze  how  library  management  at  STAI  SMQ  Bangko  in  order  to  increase  student interest in reading. This study uses a qualitative approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that: library management in increasing student interest in reading has not been carried out optimally,  where  the  existing  library  collection  is  minimal,  lack  of  human  resources, and no human resource development or training is carried out. Library supervision is carried  out  by  the  head  of  STAI  and  the  head  of  the  library.  Some  things  that  are monitored are the neatness of the books or collections in the library, the cleanliness of the library, supervision of the facilities in the library and also the list of student visits in the library.
Keywords: Management, library, reading interest
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar

## A. PENDAHULUAN
Salah satu karateristik kampus sebagai institusi akademik adalah aktivitas civitas akademik  yang  didalamnya  terus-menerus  menggali  dan  mengasah  ilmu pengetahuannya dengan belajar. Belajar merupakan upaya yang dilakukan oleh civitas akademika  baik  dosen  maupun  mahasiswa  untuk  memperoleh  ilmu  dan  pengetahuan agar menjadi tahu, mengerti dan memahami sesuatu dari yang sebelumnya tidak tahu, tidak  mengerti  dan  tidak  memahami.  Di  kampus,  belajar  dapat  ditempuh  dengan berbagai  cara  diantaranya  dengan  mengikuti  perkuliahan,  berdiskusi,  meneliti, mengikuti  forum  ilmiah  dan  membaca  buku.  Cara-cara  belajar  itulah  yang  sudah berlangsung di kampus selama ini.
Membaca  buku  merupakan  salah  satu  aktivitas  belajar  yang  efektif  untuk mendapatkan  ilmu  dan  pengetahuan.  Dengan  membaca  mahasiswa  dapat  memperoleh pengetahuan  dengan  cepat  dan  mudah  karena tinggal  memilih  buku  yang  akan  dibaca, membukanya  dan  mulai  membaca  kata-perkata.  Oleh  karena  itulah  membaca semestinya  menjadi  aktivitas  pokok  civitas  akademika  khususnya  mahasiswa. Mahasiswa  adalah  salah  komponen  civitas  akademik  yang  sedang  menuntut  ilmu pengetahuan,  maka  dari  itu  membaca  semestinya  menjadi  agenda  pokok  mahasiswa. Dengan membaca akan menjadikan sumber inspirasi, sumber pengetahun dan mengasah kekritisan mahasiswa.
Di kalangan mahasiswa, membaca belum menjadi kebiasaan yang mendasar dan utama.  Sehingga  bisa  disimpulkan,  minat  baca  di  kalangan  mahasiswa  masih  sangat rendah. Minat baca dipengaruhi oleh dua golongan  yaitu golongan faktor personal dan golongan  institusional.  Faktor  personal  adalah  faktor  yang  berasal  dari  dalam  diri seseorang yaitu usia, intelegensi, jenis kelamin, kemampuan membaca, sikap psikologis. Faktor  institusional  yaitu  faktor  yang  berasal  dari  luar  individu  itu  sendiri  yaitu tersedianya buku-buku, status sosial ekonomi, pengaruh lingkungan.
Salah satu sarana untuk meningkatkan minat baca mahasiswa adalah tersedianya perpustakaan  perguruan  tinggi.  Perpustakaan  perguruan  tinggi  adalah  perpustakaan yang  berada  dalam  suatu  perguruan  tinggi  dan  merupakan  salah  satu  unit  organisasi yang  menunjang  perguruan  tinggi  dalam  mencapai  tujuannya.  Perpustakaan  perguruan
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
tinggi  mempunyai  tugas  mengumpulkan,  mengolah,  memelihara,  melestarikan  dan mendayagunakan informasi dalam bentuk bahan pustaka, baik yang dihasilkan lembaga yang bersangkutan (local content ) maupun dari pihak luar.
Selain beberapa tugas penting tersebut, perpustakaan perguruan tinggi juga harus mampu  meningkatkan  minat  baca  mahasiswa  sebagai  pengguna  perpustakaan.  Minat baca  akan  muncul  atau  terangsang  apabila  terdapat  koleksi  perpustakaan  yang  relevan dengan tingkat pendidikan dan kebutuhan mahasiswa. Dengan tersedianya bahan bacaan yang  tepat,  diharapkan  semua  koleksi  yang  ada  di  perpustakaan  dapat  dipergunakan seoptimal  mungkin  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  memperluas  wawasan mahasiswa.  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  fungsi  perpustakaan  perguruan  tinggi sebagai  sarana  pendidikan  dan  pengajaran,  penelitian  dan  pengabdian  dapat  berjalan dengan baik.
Berdasarkan undang-undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan  pada  bab  3  mengenai  Standar  Nasional  Perpustakaan  dimana  standar nasional  perpustakaan  perguruan  tinggi  (SNP  010:2011)  dimaksudkan  sebagai  acuan penyelenggaraan,  pengelolaan  dan  pengembangan  perpustakaan  yang  telah  diatur dengan  peraturan  pemerintah.  Selain  Peraturan  Pemerintah  Nomor  24  Tahun  2014 tentang  pelaksanaan  undang-undang  Nomor  43  Tahun  2007  tentang  perpustakaan menyebutkan  bahwa  dalam  penetapan  standar  harus  memperhatikan  kebutuhan pemustaka  yang  memiliki  kelainan  fisik,  emosional,  mental,  intelektual  atau  sosial. Sehingga  seluruh  perpustakaan  perguruan  tinggi  harus  melaksanakan  landasan  hukum tersebut.
Organisasi  perpustakaan  yang  baik  tentu  lahir  dari  sebuah  aturan  dengan pelaksanaan  yang  konsisten.  Setiap  organisasi  memiliki  peraturan  (kebijakan)  yang berbeda-beda  dan  disesuaikan  dengan  kebutuhan  organisasi  itu  sendiri,  belum  ada kesepakatan  umum  yang  berlaku  standar  mengenai  kapan  pertama  kali  ada  peraturan baku  tentang  perpustakaan  didunia.  Sejarah  perpustakaan  yang  sejalan  dengan peradaban manusia itu sendiri, namun berbagai penelitian menunjukkan setidaknya ada beberapa  aturan  tentang  perpustakaan  didunia  yang  selanjutnya  menjadi  acuan pembuatan undang-undang perpustakaan.
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
Perpustakaan perguruan tinggi, baik negeri maupun swasta merupakan salah satu sarana  penunjang  pelaksanaan  proses  pembelajaran  di  perguruan  tinggi.  Setiap perguruan tinggi membutuhkan kehadiran sebuah perpustakaan untuk membantu dosen dan  mahasiswa  serta  staf  dalam  memperoleh  sumber  informasi  atau  bahan  koleksi lainnya yang dapat digunakan dalam perkuliahan ataupun penelitian. Dengan demikian, perpustakaan  merupakan  salah  satu  bagian  integral  bersama  dengan  bagian-bagian lainnya yang ada di Perguruan Tinggi. Perpustakaan bertujuan untuk mendukung proses pembelajaran demi tercapainya tujuan pendidikan sebagaimana yang dicantumkan pada UU No.12 Tahun 2012 tentang pendidikan tinggi pada pasal 1 yaitu pendidikan adalah usaha  dasar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  sarana  belajar  dan  proses  pembelajaran agar proses didik secara aktif mampu mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan  spiritual  atau  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Perpustakaan  menyimpan  dan  mendayagunakan  beberapa  jenis  sumber informasi  yang  mana  dimaksudkan  agar  perpustakaan  itu  dapat  memanfaatkan fungsinya  sebagaimana  yang  tercantum  dalam  UU  No.43  Tahun  2007.  Perpustakaan menyerap  dan  menghimpun  informasi,  mewujudkan  suatu  wadah  yang  terorganisir, menumbuhkan  kemampuan  pengalaman  imajinatif,  membantu  perkembangan kecakapan  bahasa  dan  daya  fikir,  mendidik  mahasiswa  agar  dapat  menggunakan  dan memelihara  bahan  perpustakaan  secara  efisien  serta  memberikan  dasar  ke  arah  studi mandiri.
Standar  perpustakaan  perguruan  tinggi  menetapkan  dasar  pengelolaan perpustakaan  perguruan  tinggi  yang  mampu  memfasilitasi  proses  pembelajaran Tridharma  Perguruan  Tinggi  (pendidikan,  penelitian  dan  pengabdian  kepada masyarakat)  serta  berperan  dalam  meningkatkan  iklim/atmosfer  akademik.  Standar  ini berlaku  pada  perpustakaan  perguruan  tinggi  baik  negeri  maupun  swasta  yang  meliputi universitas,  institut,  sekolah  tinggi,  akademi,  politeknik  dan  perguruan  tinggi  lainnya yang sederajat.
Berdasarkan  hasil  grand  tour  yang  penulis  lakukan  dapat  diketahui  bahwa manajemen perpustakaan untuk meningkatkan minat baca mahasiswa belum dilakukan
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
secara  optimal.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari: Pertama: minimnya  koleksi  perpustakaan, Kedua :  minimnya  peralatan  pendukung  perpustakaan, Ketiga: perguruan  tinggi  belum melakukan  pengorganisasian  dengan  baik,  di  mana  pemustaka  tidak  sesuai  dengan kualifikasi  pendidikan. Keempat: perguruan  tinggi  belum  melakukan  pengembangan SDM perpustakaan.
Berdasarkan  hasil grand  tour inilah  penulis  tertarik  untuk  meneliti  lebih  jauh tentang: “Manajemen  Perpustakaan  Dalam  Meningkatkan  Minat  Baca  Mahasiswa  Di STAI SMQ Bangko. Penelitian dilakukan untuk mengetahui: 1) bagaimana perencanaan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca mahasiswa, 2) Bagaimana pengorganisasian  perpustakaan  untuk  meningkatkan  minat  baca  mahasiswa,  3) Bagaimana pelaksanaan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca mahasiswa, dan 4) Bagaimana pengawasan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca mahasiswa.
Secara  praktis  hasil  penelitian  ini  diharapkan  berkontribusi  dalam  mengatasi masalah  yang  ada  dalam  memenej  perpustakaan  untuk  meningkatkan  minat  baca mahasiswa  di  perguruan  tinggi  swasta.  Hasil  penelitian  ini juga  dapat  dijadikan  bahan pertimbangan  agar  senantiasa  memperhatikan  kelengkapan  sarana  prasarana perpustakaan.

## B. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  jenis  penelitian deskriptif  dengan  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Penelitian  ini  berlokasi  di Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  (STAI)  Syekh  Maulana  Qori  Bangko  Kabupaten Merangin  Provinsi  Jambi.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  Kepala  Perpustakaan, mahasiswa jurusan Manajemen Pendididikan Islam (MPI), dan juga Dosen.
Teknik  pengumpulan  data  berupa  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi. Keabsahan data penelitian ini dilakukan triangulasi dengan sumber. Triangulasi sumber yaitu membandingkan dan mengecek kembali derajat kepercayaan suatu informasi yang didapat  melalui  sumber  yang  berbeda.  Hal  ini  dilakukan  dengan  cara  membandingkan data  yang  diperoleh  dari  suatu  sumber  dengan  data  yang  diperoleh  dari  sumber  lain. Triangulasi dengan sumber yang dilaksanakan pada penelitian ini yaitu membandingkan
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
hasil  wawancara  dengan  isi  dokumen  yang  berkaitan.  Analisis  data  dilakukan  melalui tiga  tahap,  yaitu  reduksi  data (data  reduction) ,  penyajian  data  ( data  display ),  dan Conclusion Drawing/ Verification.

## C. HASIL PENELITIAN

## a. Deskripsi Lokasi
Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  (STAI)  Syekh  Maulana  Qori  (SMQ)  Bangko beralamatkan  di  Jl.  Prof.  Muhammad  Yamin,  Pasar  Atas,  Pematang  Kandis  Bangko Kabupaten Merangin. Adapun  visi STAI  SMQ  Bangko  yaitu  terwujudnya peningkatan kualitas sarjana muslim, berpengetahuan, berwawasan luas, berkemampuan tinggi, dan memiliki integritas moral. Sedangkan misinya adalah sebagai berikut:
1.  Meningkatkan kualitas ilmu pengetahuan dan wawasan sarjana muslim
2.  Meningkatkan wawasan dan profesionalisme sarjana muslim
3.  Meningkatkan kepedulian sosial sarjana muslim
4.  Menciptakan link and match dan kemampuan kelembagaan
5.  Menyiapkan sarana pendukung kegiatan pembelajaran yang kondusif
6.  Menyiapkan  peserta  didik  menjadi  sarjana  muslim  yang  memiliki  kemampuan akademik  dan  professional  yang  dapat  menerapkan,  mengembangkan,  dan memperkaya khazanah ilmu keislaman.
7.  Mengembangkan  dan  memperluas  ilmu-ilmu  keislaman  serta  mengupayakan penggunaannya  untuk  meningkatkan  taraf  hidup  masyarakat  dan  memperkaya kebudayaan nasional.
Dalam pelaksanaan pendidikan, STAI SMQ Bangko memiliki tujuan berikut ini:
1. Menyiapkan  sarjana  muslim  yang  berakhlak  mulia,  berilmu,  cakap,  serta bertanggungjawab dalam pembangunan bangsa Indonesia.
2. Menciptakan  sarjana  muslim  yang  ahli  untuk  kepentingan  agama  maupun  instansi lain yang memerlukan keahlian di dalam agama Islam serta keperluan umum.
3. Menyediakan  tenaga  ahli  dalam  bidang  ilmu  hukum  Islam,  pendidikan  Islam, manajemen  pendidikan  Islam  dan  ekonomi  syariah  terutama  untuk  keperluan dakwah Islam dan lembaga/instansi yang membutuhkan.
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar

## b. Perencanaan Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  perpustakaan  STAI  SMQ  Bangko,  diketahui bahwa perencanaan yang dilakukan meliputi:
1. Identifikasi  kebutuhan  perpustakaan,  baik  dari  segi  sumber  daya  atau  koleksi perpustakaan maupun fasilitas lain yang dibutuhkan.
2. Menentukan  petugas  atau  tenaga  pengelola  perpustakaan.  Tenaga  pengelola perpustakaan terdiri dari kepala perpustakaan dan pustakawan lainnya.
3. Menentukan program kerja program kerja perpustakaan STAI SMQ Bangko meliputi pengadaan bahan-bahan atau koleksi perpustakaan yang dilakukan setiap satu tahun sekali.  Selain  pengadaan,  juga  direncanakan  program  kerja  pelayanan,  dan  program kerja promosi. Program kerja pelayanan dilakukan setiap hari dengan jadwal-jadwal yang  telah  ditentukan.  Pelayanan-pelayanan  tersebut  diantaranya  layanan  baca, layanan informasi, dan layanan keanggotaan.
c. Pengorganisasian Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa
Pengorganisasian  dalam  manajemen  perpustakaan  STAI  SMQ  BANgko  dapat dijelaskan sebagai berikut:
1.  Adanya  sumber  daya  manusia  yang  berperan  dalam  melaksanakan  kegiatan  dan program-program yang ada di perpustakaan.
2.  Menetapkan job description tenaga pengelola perpustakaan
Adapun job description pustakawan di STAI SMQ Bangko diantaranya adalah: 1) melakukan koordinasi pendataan buku-buku rusak, buku-buku yang dibutuhkan, dan lainnya,  2)  melaksanakan  kegiatan  peminjaman  dan  pengembalian  buku,  3) menetapkan  denda  keterlambatan  pengembalian  buku  oleh  mahasiswa,  4)  melayani pendaftaran anggota baru perpustakaan, 5) menyusun dan merapikan buku-buku atau koleksi perpustakaan.
Sedangkan job  description kepala  perpustakaan  STAI  SMQ  Bangko  yakni:  1) menyusun rencana strategi perpustakaan, 2)  menyusun program kerja perpustakaan, baik  program  kerja  tahunan  maupun  program  pengembangan  perpustakaan,  3) membimbing  dan  membina  sumber  daya  manusia  yang  ada  dalam  unitnya,  4) mengorganisasikan dana dan sumber daya perpustakaan.
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
3.  Memberikan pelayanan kepada mahasiswa seperti pelayanan informasi, sirkulasi, dan juga pelayanan peminjaman.
4.  Melakukan  pengklasifikasian  atau  pengelompokan  buku  agar  mahasiswa  lebih mudah  mencari  buku-buku  yang  mereka  butuhkan  sehingga  diharapkan  mahasiswa tertarik untuk mengunjungi perpustakaan.
d. Pelaksanaan Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  penulis  lakukan,  penerapan  fungsi pelaksanaan  di  perpustakaan  STAI  SMQ  bangko  adalah  dengan  cara  memberikan motivasi  kepada  pustakawan  agar  dapat  melaksanakan  fungsi  masing-masing  dengan sebaik  mungkin.  Kepala  perpustakaan  juga  senantiasa  menjaga  komunikasi  dengan bawahannya.    Selain  itu,  pelaksanaan  yang  dilakukan  dalam  memenej  perpustakaan adalah  memberikan  pelayanan-pelayanan  kepada  pengunjung  perpustakaan  dan menyediakan sarana dan prasarana seperti taman baca, meskipun masih seadanya.
e. Pengawasan Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa
Pengawasan  perpustakaan  STAI  SMQ  Bangko  dilaksanakan  oleh  ketua  STAI dan  kepala  perpustakaan.  Beberapa  hal  yang  diawasi  yaitu  kerapian  buku-buku  atau koleksi-koleksi  yang  ada  di  perpustakaan,  kebersihan  perpustakaan,  pengawasan fasilitas  yang  ada  di  perpustakaan  dan  juga  daftar  kunjungan  mahasiswa  di perpustakaan.  Pengawasan  dilakukan  tidak  terjadwal,  kadang-kadang  1  bulan  sekali, kadang setiap semester, disesuaikan dengan waktu dan kesempatan yang dimiliki.

## D. DISKUSI
Menurut  Undang-undang  No  43  Tahun  2007,  perpustakaan  adalah  institusi pengelola  koleksi  karya  tulis,  karya  cetak,  dan/atau  karya  rekam  secara  profesional dengan  sistem  yang  baku  guna  memenuhi  kebutuhan  pendidikan,  penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka.
Bagi  civitas  akademika,  perpustakaan  merupakan  hal  yang  sangat  penting, perpustakaan  dapat  membantu  mahasiswa  dalam  mengerjakan  tugas  kuliah  serta menambah  ilmu  pengetahuan.  Selain  itu,  perpustakaan  juga  merupakan  salah  satu sarana  yang  sangat  berperan  dalam  meningkatkan  minat  baca  mahasiswa.  Oleh
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
karenanya, perpustakaan harus dimenej dengan baik.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  diketahui  bahwa  manajemen  perpustakaan  STAI SMQ  Bangko  belum  dilakukan  secara  maksimal.  Di  mana  masih  minimnya  koleksi buku-buku  yang  ada  di  perpustakaan.  Hal  ini  tentu  berpengaruh  pada  minat  baca mahasiswa, jika koleksi buku memadai kemungkinan besar mahasiswa akan memiliki minat baca yang tinggi.
Ini sesuai dengan apa yang diungkapkan oleh Joseph Sanacore dalam jurnalnya yang berjudul “Teacher-Librarians, Teachers, And Children As Cobuilders Of School Library  Collections”  bahwa  koleksi  perpustakaan  merupakan  unsur  yang  dapat meningkatkan minat baca siswa atau pun mahasiswa. Dengan adanya buku-buku yang lengkap dan sesuai, mahasiswa akan memiliki minat untuk membaca.
Selain  itu,  perpustakaan  STAI  SMQ  Bangko  juga  tidak  memiliki  SDM  yang memadai.  Berdasarkan  data  yang  diperoleh,  tenaga  pustaka  terdiri  dari  3  orang  dan tidak  ada  yang  memiliki  latar  belakang  pendidikan  perpustakaan.  Selain  itu,  tenaga pustaka  yang  ada  di  perpustakaan,  bukan  pustakawan  dan  bukan  tenaga  ahli perpustakaan.
SDM  adalah  penentu  dalam  mencapai  tujuan  organisasi,  begitu  pula  dengan perpustakaan.  Perpustakaan  haruslah  dikelola  oleh  SDM  yang  berkualitas  dan kompeten sehingga perpustakaan yang ada dapat diberdayakan dengan optimal. Dalam peraturan  presiden  No.  24  tahun  2014  pasal  35  disebutkan  bahwa  pustakawan  harus dinyatakan  lulus  dalam  sertifikasi  kompetensi.  Sertifikat  kompetensi  adalah  dasar dalam pertimbangan kompetensi dan peningkatan karir pustakawan.
Perpustakaan  harus  mengupayakan  SDM  yang  dimiliki  untuk  dapat menggerakkan  kegiatan-kegiatan  yang  ada  di  perpustakaan,  baik  dalam  pelayanan, pengolahan maupun kegiatan lainnya (Sudiarta: 2016). Ada pun tujuan pengembangan SDM  adalah  supaya  mereka  mampu  melaksanakan  tugas-tugas  dengan  baik, meningkatkan  kinerja  organisasi  perpustakaan,  serta  mempersiapkan  mereka  untuk dapat menjalankan tugas yang lebih tinggi (Suwarno: 2016).
Laila  Rahmawati  (2012)  menyatakan  bahwa  pustakawan  yang  ideal  yakni pustakawan  yang  menguasai  IT,  professional,  memiliki  kemampuan  inovatif,  santun
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar
dan  tegas,  mampu  melaksanakan  manajemen  informasi,  serta  berorientasi  kepada pengguna perpustakaan.

## E. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen perpustakaan STAI  SMQ  Bangko  yang  diimplementasikan  belum  dapat  meningkatkan  minat baca  mahasiswa  secara  optimal,  karena  masih  lemahnya  perencanaan, pengorganisasian SDM dan juga pengawasan perpustakaan.

## F. SARAN
Berdasarkan  pembahasan  yang  telah  diuraikan,  penulis  memberikan  saran ataupun  penekanan-penekanan  kepada  perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Islam khususnya  STAI  SMQ  Bangko  untuk  dapat  meningkatkan  pengelolaan perpustakaan agar mahasiswa memiliki minat untuk membaca. Perpustakaan perlu didukung dengan sumber daya manusia yang memadai agar tujuan yang ditetapkan dapat tercapai dengan efektif dan efisien.

## DAFTAR PUSTAKA
Ariyani,  R.  2018.  Manajemen  Sarana  dan  Prasarana  dalam  Meningkatkan  Mutu Pendidikan  di  SLB  Buah  Hati  Kota  Jambi. Al-Afkar:  Jurnal  Keislaman  & Peradaban , 6 (2).
Dalman, 2014. Keterampilan Membaca , Jakarta: Rajawali Pers.
George.  R.  Terry,  2008. Prinsip-Prinsip  Manajemen ,  alih  bahasa  J.  Smith,  Jakarta: Bumi Aksara.
Husaini Usman, 2013. Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan , Jakarta: Bumi Aksara.
Joseph Sanacore. 2006. “Teacher Librarian”. Teacher-librarians, teachers, and children ascobuilders of School Library Collections. Volume 1 Nomor 1.
Jo Bryson, 1990. Efektif Perpustakaan , Gower Penerbitan.
Lasa, Hs, 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah , Yogyakarta: Pinus Book Publisher.
Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban                                         Vol. 9, No 2, Oktober 2021
http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar

## Laila,  Rahmawati.  2012.  “Peran  Pustakawan  Perguruan  Tinggi  Dalam  Era  Informasi
Dan Digitalisasi.” Jurnal Ta’limII.
Mahmudin, Pengantar Ilmu Perpustakaan , Bandung: Unpas, 2006.
Sudiarta, I. Ketut. 2016. “Manajemen Sumber Daya Manusia Perpustakaan (Studi Kasus Di  Perpustakaan  Universitas  Hindu  Indonesia).”  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  D3 Perpustakaan.
Sondang P. Siagian, Filsafat Administ rasi, Jakarta: CV. Mas Agung, 1980.
Suwarno,  Wiji.  2016.  “Mengembangkan  SDM  Perpustakaan  Dalam  Rangka  Menuju World Class University.” LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan 4 (1).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan.