## Journal of S ocial and Economics Research
Volume 6, Issue 1, June 2024 P-ISSN: 2715-6117             E-ISSN: 2715-6966 Open Access at: https://idm.or.id/JSER/index.php/JSER

## SELF-ESTEEM, SOCIAL SUPPORT, AND RESILIENCE IN ORPHAN/ORPENDED YOUTH

## HARGA DIRI, DUKUNGAN SOSIAL, DAN RESILIENSI PADA REMAJA YATIM/DAN PIATU
Ineke Putri Dwi Ade Pratiwi Magister Profesi Psikolog Klinis Universitas Gunadarma E-mail: inputput19@gmail.com
ARTICLE INFO ABSTRACT Correspondent Ineke Putri Dwi Ade Pratiwi inputput19@gmail.com Key words: cacao beans, domestic price, volume of exports, volume of imports, global price Website: https://idm.or.id/JSER/index. php/JSER
Page: 688 - 697
This study is crucial for understanding the factors affecting cacao bean  prices  in  Indonesia.  Cacao  is  a  vital  commodity  in  the country's economy, and fluctuations in its price impact various stakeholders. By analyzing these factors, we can make informed decisions  benefiting  the  government,  industry,  and  cacao farmers. The purpose of this study is to analyze the domestic price of cacao beans in Indonesia. The dependent variable in this study is the domestic price of cacao in Indonesia, while the independent variables are volume of cacao bean exports, volume of cacao bean imports,  global  price  of  cacao  beans,  volume  of  domestic production  of  cacao  beans,  Rupiah  to  USD  exchange  rate,  the federal  reserve  rate,  Gross  Domestic  Product  (GDP)  annual growth rate of Indonesia, and export duties imposed on export of cacao beans. This research design utilizes time series data from 1996 to 2022 to analyze the factors influencing the domestic price of cacao beans in Indonesia. The results of the analysis show that the variables of the volume of cacao bean imports, the global price of  cacao  beans,  Rupiah  to  USD  exchange  rate,  and  dummy variable for export duties imposed on export of cacao beans are significant affecting the domestic price of cacao. While volume of cacao bean exports, the federal reserve rate, volume of domestic production  of  cacao  beans  and  GDP  annual  growth  rate  of Indonesia are not significant. The non-significance of volume of cacao bean exports, the federal reserve rate, volume of domestic production of cacao beans, and GDP annual growth rate could be caused  by  weak  relationships,  multicollinearity,  data  issues,  or model specification limitations.
Copyright © 2024 JSER. All rights reserved.
INFO ARTIKEL

## ABSTRAK
Koresponden Ineke Putri Dwi Ade Pratiwi inputput19@gmail.com
Kata kunci : harga diri, dukungan sosial, resiliensi, yatim, piatu, yatim piatu Website: https://idm.or.id/JSER/index. php/JSER
Hal: 688 - 697
Remaja  yatim/dan  piatu  menghadapi  situasi  di  mana mereka  kehilangan  masa  tumbuh  kembang  secara  wajar akibat kehilangan peran asuh orangtua, dan mereka juga belum  memperoleh  perlindungan  yang  memadai.  Untuk bangkit  dari  kesulitan  yang  dihadapi  para  remaja yatim/dan  piatu  dibutuhkannya  resiliensi.  Tujuan  dari penelitian  ini  untuk  menguji  pengaruh  harga  diri  dan dukungan  sosial  terhadap  resiliensi  remaja  yatim/dan piatu.  Partisipan  penelitian  ini  adalah  remaja  yatim/dan piatu  berjumlah  158  orang.  Pengumpulan  data  untuk penelitian  ini  menggunakan  metode  kuesioner.  Peneliti melakukan  modifikasi  bahasa  dari  ketiga  skala  yang digunakan  agar  sesuai  dengan  responden  penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan uji regresi  linear  berganda  dengan  menggunakan  program komputer Statistical Product and Service Solutions (SPSS) version  21.0  for  windows.  Hasil  penelitian  ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara harga diri dan  dukungan  sosial  terhadap  resiliensi  sebesar  0.730 (p<0.05).  Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  dukungan sosial  memiliki  pengaruh  yang  lebih  kuat  dibandingkan harga diri.
Copyright © 2024 JSER. All rights reserved.

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  masa  transisi  dalam  rentang  kehidupan  manusia  yang menghubungkan  kanak-kanak  dan  masa  dewasa.  Pada  masa  ini,  remaja  akan mengalami perubahan-perubahan, seperti perubahan biologis, kognitif, dan sosio- emosional.  Salkind  (dalam  Mariyati  &  Rezania,  2021)  menjelaskan  masa  remaja terbagi ke dalam tiga periode, diawali oleh periode remaja awal berkisaran pada usia 10-14 tahun, remaja tengah pada usia 14-17 tahun, dan remaja akhir pada usia 17-21 tahun.
Remaja  mulai  dituntut  mencapai  kemandirian  emosional  yang  didapat  dari orangtua dan orang dewasa lainnya, karena jika remaja mengalami keterlambatan dalam  hal  ini,  mereka  akan  menemui  berbagai  kesukaran  pada  masa  dewasa, misalnya  tidak  dapat  menentukan  rencana  sendiri  dan  tidak  dapat bertanggungjawab (Havighurst dalam Hurlock, 1991). Namun, terdapat sebagian remaja  yang  mengalami  nasib  ditinggal  oleh  salah  satu  atau  bahkan  kedua orangtuanya  karena  kematian.  Sehingga  mereka  dapat  disebut  sebagai  seorang yatim/dan piatu.
Remaja  yatim/dan  piatu  menghadapi  situasi  di  mana  mereka  kehilangan  masa tumbuh kembang secara wajar akibat kehilangan peran asuh orangtua dan mereka juga  belum  memperoleh  perlindungan  yang  memadai.  Hal  ini  sejalan  dengan penelitian Nurriyana (2021) bahwa mereka (remaja) yang ditinggal akibat kematian
orangtua  mengakibatkan  kebingungan,  tidak  mampu  berpikir,  stres  kronis, masalah kesehatan, kehilangan minat dan semangat menjalani aktivitas sehari-hari, kehampaan,  bahkan  meningkatnya  perilaku  yang  berkaitan  dengan  obat-obatan terlarang dan seks bebas.
Permasalahan  dan  kesulitan  dalam  kehidupan  merupakan  proses  yang  akan dialami oleh semua individu. Namun, kondisi remaja yatim/dan piatu akan jauh lebih berat karena harus melalui kondisi tersebut tanpa adanya pendampingan dari orangtua.  Sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Asfawesen,  dkk (2013); Nabunya dan Ssewamala (2014); Sujata dan Jacob (2014); Bhat, dkk (2015) menunjukkan bahwa baik remaja laki-laki maupun perempuan melaporkan tingkat yang tinggi kesedihan, isolasi, depresi, cemas, perbedaan stabilitas emosi, adanya gangguan  hiperaktif,  mengalami  masalah  dengan  teman  sebaya,  serta  ketakutan dan kekhawatiran setelah kehilangan orangtua (dalam Singh & Suvidha, 2016).
Kematian  orangtua  bagi  remaja  adalah  kehilangan,  meliputi  sosok  pemberi perhatian dan kasih sayang, kehilangan model, kehilangan sumber rasa aman, dan kehilangan  teman  berbagi.  Sehingga  peristiwa  kematian  tersebut  akan mempengaruhi  proses  perkembangan,  yang  menyebabkan  remaja  akan  menjadi lebih  pendiam,  kurangnya  percaya  diri,  pesmis,  depresi  yang  menunjukkan rendahnya harga diri pada remaja tersebut (Nurhidayati & Chairani, 2014). Sesuai dengan  Azhari  (2019)  remaja  yatim/dan  piatu  mengalami  masalah  sulit memberikan respon  yang positif, mengedepankan trauma, membandingkan diri, kurang percaya diri, menyalahkan diri sendiri, menganggap dirinya tidak berharga, sulit  berempati,  individu  yang  tidak  beruntung,  mengedepankan  emosi  negatif, sulit  fokus.  dan  sulit  menerima  kenyataan  kalau  dirinya  harus  berpisah  dari orangtua.
Kehilangan  orangtua  berdampak  kurang  baik,  yaitu  menimbulkan  perasaan ‘inkompeten’ dan perasaan tidak berharga jika dibandingkan dengan remaja lain (Syanti,  2019).  Maka  dari  itu,  diperlukan  kemampuan  untuk  bertahan  dalam keadaan yang sulit, hal ini dinamakan dengan resiliensi. Senada dengan pendapat Grotberg (2007) kesulitan atau permasalahan dalam kehidupan tidak bisa dihindari oleh  individu  manapun,  oleh  sebab  itu  kemampuan  resiliensi  memang  sangat dibutuhkan  oleh  individu  agar  mampu  mengatasi  persoalan  serta  permasalahan dalam kehidupan.
Resiliensi  adalah  kemampuan  yang  dimiliki  individu  untuk  bangkit  dalam keterpurukan  dan  dapat  mengatasi  keadaan  yang  dianggap  sulit  dalam kehidupannya  (McCubin,  2001).  Resiliensi  ditandai  oleh  kemampuan  individu untuk  bangkit  dari  pengalaman  emosional  negatif  akibat  adanya  peristiwa traumatis atau kesulitan yang dirasakan secara signifikan (Hendriani, 2018). Orang yang  bertahan  dalam  keadaan  sulit  ( resilient )  merupakan  orang  yang  mampu memandang hidupnya secara positif dan memiliki pemikiran serta hubungan sosial yang baik dengan lingkungannya, walaupun dengan keadaan yang dianggap sulit (Wang, 2004).
Adapun  salah  satu  faktor  internal  yang  diduga  dapat  mempengaruhi  resiliensi indivdu  adalah  harga  diri  ( self-esteem ).  Menurut  Supriyati  (2023)  harga  diri merupakan  evaluasi  yang  dibuat  oleh  individu  dan  berhubungan  dengan penghargaan terhadap dirinya sendiri, sekaligus mampu mengenali diri, menerima
setiap  perubahan  yang  ada,  dan  memiliki  motivasi  untuk  mengembangkan perubahan  ke  arah  positif.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hanani  (2019) menghasilkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara harga diri dengan  resiliensi.  Mahasiswa  tahun  pertama  kedokteran  ini  merupakan  contoh kasus individu yang menggunakan kekuatan yang berasal dari dalam dirinya yaitu harga diri, untuk bisa beradaptasi secara positif terhadap masalah yang ditimpanya seperti  pergeseran  posisi  dari  siswa  senior  SMA  menjadi  mahasiswa  baru, perbedaan  sifat  pendidikan,  kurikulum,  kedisiplinan,  penyesuaian  hubungan sosial, dan lain-lain.
Selain  faktor  dari  dalam  diri  individu,  diperlukan  juga  faktor  dari  luar  untuk membantu  remaja  yatim/dan  piatu  ini  bisa  bangkit  dari  berbagai  peristiwa traumatis yang menimpanya, faktor luar tersebut yaitu dukungan sosial. Menurut Sarafino  dan  Smith  (2011)  dukungan  sosial  berperan  dalam  membantu  individu dalam  mengatasi  stres  dan  dukungan  sosial  merupakan  perwujudan  dari  rasa aman, peduli, penghargaan dan bantuan orang lain. Dukungan sosial merupakan perilaku  menolong  orang  lain  yang  mencakup  tindakan  seperti  mendengarkan, menawarkan  saran,  mengungkapkan  sudut  pandang,  memberi  perhatian, kepedulian dan umpan balik positif (Cutrona, 1986).
Ketika  mengalami  situasi  sulit,  dukungan  sosial  berfungsi  untuk  menolong manusia untuk bangkit dari peristiwa yang mengancam dan menghentikan situasi mengancam  tersebut,  karena  melalui  dukungan  sosial  seseorang  mendapatkan jalan keluar dari orang disekitarnya, berupa nasihat ataupun bentuk perilaku yang nyata, dan hal inilah yang dapat membentuk resiliensi dalam diri individu yang bersangkutan, khususnya remaja yatim/dan piatu karena individu tersebut tidak merasa  sendirian  ketika  menghadapi  masalah,  merasa  diperhatikan,  merasa dihargai dan  dukungan sosial dapat berasal dari siapa saja seperti teman, sahabat, guru, dan lain sebagiannya (Muhammad, Bahri & Zuliani, 2018).
Penelitian yang dilakukan oleh Syarifah dan Suprati (2018) menghasilkan bahwa terdapat  pengaruh  positif  yang  signifikan  antara  dukungan  sosial  terhadap resiliensi pada penderita epilepsi remaja dan dewasa awal. Di mana para penderita epilepsi  ini  tergabung  di  dalam  grup  dan  aktivitas  di  dalam  grup  tersebut  ialah saling  mendukung,  memotivasi,  maupun  mendoakan  satu  sama  lain.  Jika  ada penderita  epilepsi  yang menceritakan masalah  dan  kesedihannya  di  dalam  grup tersebut,  maka  anggota  lainnya  akan  memberi  respon  berupa  penguatan  untuk tidak  menyerah  dan  selalu  bersyukur.  Dan  sisanya,  penderita  epilepsi  yang menjalani  rawat  jalan  mendapatkan  dukungan  yang  diberikan  oleh  anggota keluarganya  dalam  bentuk  pendampingan,  dan  adanya  pendampingan  ini membuat  penderita  merasa  aman  dan  nyaman  karena  ada  orang  lain  yang menjaganya. Menurut Caplan dan Killiea (1983) dukungan dari orang-orang sekitar akan menguatkan dan menjadikan seseorang lebih resilien.
Kemudian, terdapat penelitian yang membuktikan bahwa adanya pengaruh harga diri  dan  dukungan  sosial  terhadap  resiliensi.  Sehingga,  ketika  harga  diri  dan dukungan sosial seseorang tinggi maka resiliensi pada seseorang juga semakin baik (Rachmi,  2021).  Maka  dari  itu,  berdasarkan  penjelasan  yang  telah  dipaparkan sebelumnya, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh harga diri dan dukungan sosial, terhadap resiliensi pada anak yatim/dan piatu.

## METODE PENELITIAN
Teknik  pengambilan  sampel  ditentukan  dengan  teknik non-probability  sampling , yaitu purposive sampling , dengan kriteria yang telah ditentukan, yaitu remaja yang teridentifikasi sebagai individu yang berstatus yatim/dan piatu.
Pada  penelitian  ini,  resiliensi  dalam  penelitian  ini  diukur  dengan  menggunakan Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) disusun berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi resiliensi oleh Connor dan Davidson (2003), yang terdiri dari lima faktor, (1) personal competence, high syandards, and tenacity , (2) trust in one’s instincts, tolerance of negative affect , and strengthening effects of stress , (3) positive acceptance of change and secure relationships , (4) control , dan (5) spiritual influence . Skala ini terdiri dari 25 butir aitem yang sudah ditranslasi. Salah satu contoh aitem dari skala ini adalah “Tidak mudah putus asa karena gagal”. Skala ini memiliki kategori respons mulai  dari  Sangat  Tidak  Sesuai  hingga  Sangat  Sesuai  dengan  rentang  skor  1-4. Setelah melalui perhitungan daya diskriminasi aitem, tidak ada aitem yang gugur dan didapatkan reliabilitas sebesar 0.955.
Kemudian,  harga  diri  diukur  dengan  menggunakan Rosenberg  Self  Esteem  Scale (RSES) yang disusun berdasarkan aspek-aspek harga diri yang dikemukakan oleh Rosenberg (1965), yang terdiri dari dua aspek, yaitu self-competence dan self-liking . Skala ini terdiri dari 10 butir aitem yang sudah ditranslasi. Salah satu contoh aitem “Saya berharap saya bisa lebih menghargai diri sendiri”. Skala ini memiliki kategori respons mulai dari Sangat Tidak Sesuai hingga Sangat Sesuai dengan rentang skor 1-4. Setelah melalui perhitungan daya diskriminasi aitem, terdapat dua aitem gugur sehingga tersisa 9 butir aitem dengan reliabilitas 0.787.
Selanjutnya, dukungan sosial diukur dengan menggunakan Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) yang disusun berdasarkan dimensi  dukungan sosial yang dikemukakan oleh Zimet, Dahlem, Zimet, dan Farley (1988), yang terdiri dari tiga dimensi, yaitu family , friends , dan significant others . Skala ini terdiri dari 12 butir aitem yang sudah ditranslasi. Salah satu contoh aitem dari skala ini adalah “Saya dapat mengandalkan teman -teman ketika ada masalah ”. Skala ini memiliki kategori respon mulai dari Sangat Sangat Tidak Sesuai hingga Sangat Sangat Sesuai dengan  rentang  skor  1-7.  Setelah  melalui  perhitungan  daya  diskriminasi  aitem, tidak ada aitem yang gugur dan didapatkan reliabilitas sebesar 0.956.
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan uji regresi linear berganda, yaitu  untuk  mengetahui  pengaruh  harga  diri  dan  dukungan  sosial  terhadap resiliensi pada remaja yatim/dan piatu. Analisis dilakukan dengan menggunakan program  komputer Statistical  Product  and  Service  Solutions (SPSS) version  21.0  for windows .  Sementara  itu,  data-data  deskriptif  lainnya  dipaparkan  dengan menggunakan perhitungan presentase.
Penelitian  ini  melibatkan  158  remaja  yang  sudah  tidak  memiliki  salah  satu  atau kedua orangtua kandung. Di mana diantaranya adalah laki-laki sebanyak 74 orang dan perempuan sebanyak 84 orang, dengan rentang usia remaja menengah (15-17 tahun) yakni sebanyak 16 orang dan remaja akhir (18-21 tahun) sebanyak 146 orang. Kemudian,  status  untuk  yang  sudah  tidak  memiliki  ayah  kandung  sebanyak  65 orang, ibu kandung 73 orang, dan tidak memiliki keduanya sebanyak 20 orang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Deskripsi Data Demografi Keterangan Jumlah Presentase (%) Usia 15-17 tahun 16 10,1% 18-21 tahun 142 89,9% Jenis Kelamin Laki-Laki 74 53,2% Perempuan 84 46,8% Status Orangtua Ayah kandung sudah meninggal dunia 65 41,1% Ibu kandung sudah meninggal dunia 73 46,2% Ayah maupun ibu sudah meninggal dunia 20 12,7% Tabel 2. Hasil Uji Regresi Harga Diri, Dukungan Sosial terhadap Resiliensi F Sig. p R S quare 209.455 0.000 <0.05 0.730
Tabel 3. Koefisien Regresi Harga Diri, Dukungan Sosial terhadap Resiliensi
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 22.160 3.399 6.519  .000 Harga Diri .620 .153 .232 4.062  .000 Dukungan Sosial .626 .052 .680 11.926  .000

## a. Dependent Variable: Resiliensi
Pada  Tabel  2  diperoleh nilai  F  sebesar  209.455  dan  koefisien  signifikansi  sebesar 0.000 (p<0.05), hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang sangat signifikan antara harga diri dan dukungan sosial terhadap resiliensi pada remaja yatim/dan piatu. Selain itu, didapatkan juga nilai R square sebesar 0.730, yang menunjukkan bahwa harga  diri  dan  dukungan  sosial  secara  bersama-sama  mempengaruhi  resiliensi sebesar  73%.  Selanjutnya,  paparan  mengenai  Tabel  3,  diperoleh  nilai  koefisien signifikansi pada variabel harga diri sebesar 0.000 (p<0.05) dengan β = 0.232 atau sebesar 23,2% pengaruhnya. Kemudian, diperoleh nilai koefisien signifikansi pada variabel dukungan sosial sebesar 0.000 (p<0.05) dengan β = 0.680 atau sebesar 68% pengaruhnya. Hal ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut mempengaruhi secara sangat signifikan terhadap resiliensi remaja.
Penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan sosial menjadi prediktor yang cukup kuat.  Dukungan  dari  lingkungan  sekitar  memiliki  pengaruh  terhadap  resiliensi remaja  dalam  menghadapi  permasalahan  dihidupnya.  Sesuai  dengan  pendapat Taylor  (2015)  yaitu  jika  individu  mendapatkan  dukungan  sosial  yang  tinggi, individu  akan  lebih  berhasil  mengatasi  kesulitan  dan  mengalami  hal-hal  positif lainnya.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Fatimah  (2021) bahwa dukungan sosial dapat meningkatkan ketahanan atau resiliensi pada siswa. Sumber  dukungan  sosial  yang  dibutuhkan  oleh  siswa  terhadap  resiliensi  belajar
dari  rumah  adalah  dukungan  sosial  yang  natural,  yaitu  dukungan  sosial  yang berasal  dari  orang  terdekat,  seperti  orangtua,  keluarga,  guru,  dan  teman  dekat. Sebuah  lingkungan  yang  baik  akan  menjadi  kondisi  yang  mendukung  kegiatan pembelajaran anak.
Diperkuat dengan penelitian yang dilakukan oleh Betty dan Rahayu (2023) bahwa peningkatan  resiliensi  pada  penyintas  Covid-19  dapat  dilakukan  dengan memanfaatkan dukungan sosial dari keluarga, teman, dan orang-orang terdekat di sekitar  individu.  Dengan  memanfaatkan  dukungan  sosial  tersebut,  penyintas Covid-19 dapat bertahan dan mampu melewati masa suit yang dialami, serta dapat menjaga kesehatan fisik dan mentalnya. Jika memiliki kemampuan resiliensi yang baik, individu tersebut dapat membantu mengatasi kondisi sesulit apapun, tidak mudah putus asa, lebih optimis, dan lebih memiliki kemampuan untuk mencapai tujuan  kehidupan  sejahtera  dan  lebih  baik.  Menurut  Sarafino  dan  Smith  (2011), dukungan sosial yang diterima individu akan membuat individu tersebut merasa tenang, diperhatikan, dan dihargai. Selain itu, dukungan sosial yang diterima oleh individu dapat meningkatkan perasaan diterima ( sense of acceptance ).
Kemudian,  faktor  lain  yang  dapat  mempengaruhi  resiliensi  adalah  harga  diri. Individu  dengan  harga  diri  yang  tinggi  cenderung  merasa  aman,  mendapatkan kasih  sayang,  ketenangan,  bahagia,  dapat  menahan  diri  dan  dapat  mengatasi masalah yang terjadi dalam hidupnya (Yusuf, 2014). Jika individu memiliki harga diri  yang  tinggi  maka  akan  memiliki  orientasi  sosial  yang  baik,  dukungan  dari orang lain dan mampu mengatasi kesulitan lebih efektif (Wolkow, 2001). Hal ini diperkuat  dari  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Lete,  Kusuma,  Rosdiana  (2019) terbukti  bahwa  terdapat  korelasi  atau  hubungan  positif  yang  signifikan  antara harga  diri  dengan  resiliensi  diri  pada  remaja  di  panti  asuhan.  Individu  dengan harga diri yang tinggi secara umum memiliki pengetahuan mengenai dirinya yang lebih  baik  daripada  individu  dengan  harga  diri  yang  rendah.  Bahkan  dalam menyelesaikan permasalahannya, remaja membangun hubungan yang baik dengan cara  terbuka  terhadap  permasalahan  yang  sedang  dialami,  meluangkan  waktu untuk berkumpul bersama, dan mengembangkan rasa percaya diri untuk menjalani hubungan dengan teman.
Senada  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Muhayati,  Fikri,  Juniarly  (2022) diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan antara harga diri dengan resiliensi pada remaja yang orangtuanya telah bercerai. Individu yang mempunyai harga diri yang tinggi  akan  mampu  bertahan  dalam  menghadapi  situasi  sulit  dan  mengevaluasi hidupnya. Jika harga diri individu rendah, remaja akan mengalami kesepian, tidak mampu  menyelesaikan  masalah,  dan  cenderung  menghindari  orang  lain. Michinton (dalam Alvina & Dewi, 2017) berpendapat bahwa individu dengan harga diri yang tinggi adalah individu yang menerima dirinya secara penuh tanpa syarat, ia juga mampu menghargai dirinya sebagai seorang manusia yang memiliki nilai. Penerimaan  tanpa  syarat  berarti  penerimaan  dan  penghargaan  pada  diri  sendiri yang  tidak  tergantung  pada  apapun,  menerima  secara  penuh  diri  sendiri  apa adanya, merasa nyaman dengan apa yang dilakukan.
Berdasarkan hasil analisis  data  menunjukkan  secara  bersama-sama  bahwa  harga diri  dan  dukungan  sosial  merupakan  dua  prediktor  yang  dapat  mempengaruhi resiliensi pada remaja yatim/dan piatu. Hal ini sesuai dengan temuan penelitian sebelumnya  yang  menunjukkan  bahwa  harga  diri  dan  dukungan  sosial
berhubungan  positif  dengan  resiliensi.  Semakin  tinggi  harga  diri  dan  dukungan sosial,  maka  semakin  tinggi  pula  resiliensi  mereka.  Begitu  sebaliknya,  semakin rendah harga diri dan dukungan sosial, maka semakin rendah juga resiliensi yang dimiliki. Individu dengan harga diri dan dukungan sosial yang tinggi pasti akan membuat dirinya memiliki resiliensi  yang tinggi dalam menghadapi suatu krisis (Alvina & Dewi, 2016; Anwar, dkk., 2022; Azalea & Setiowati, 2021; Diwandana, 2017; Huang, dkk., 2022; Liu, dkk., 2021).
Dukungan  sosial  dapat  meningkatkan  resiliensi,  dikarenakan  jika  seseorang mendapat  banyak  dukungan  sosial  maka  individu  akan  lebih  mudah menyelesaikan kesulitan yang dihadapinya. Selain itu, resiliensi dapat ditingkatkan dengan  memiliki  harga  diri  yang  tinggi,  dikarenakan  untuk  mendapat  resiliensi dibutuhkan kekuatan yang berasal dari dalam diri. Individu melakukan refleksi diri dan senantiasa berpikir positif (Supriyati, 2023). Sehingga ketika remaja yatim/dan piatu  memiliki  resiliensi,  maka  remaja  tersebut  dapat  menghadapi  hambatan perkembangan,  dapat  melalui  permasalahannya  sehari-hari,  mampu  bangkit kembali dan menemukan cara untuk menghadapi kondisi kritis yang dialami.

## SIMPULAN
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa harga diri dan dukungan sosial baik sendiri  maupun  bersama-sama  dapat  mempengaruhi  resiliensi.  Harga  diri  merupakan salah faktor internal dan dukungan sosial merupakan faktor eksternal dari resiliensi itu sendiri. Namun pada penelitian ini, dukungan sosial memberikan pengaruh yang lebih besar terhadap resiliensi dari pada harga diri. Dukungan sosial yang diterima oleh remaja yatim/dan piatu ini membuat remaja merasa dirinya disayangi dan diterima, sehingga remaja dapat bangkit dari keterpurukan, mampu mengalihkan pikiran dan rasa sedihnya, serta dapat menghadapi permasalahan yang dialaminya secara kreatif. Kemudian, ketika remaja  yatim/dan  piatu  ini  bisa  memiliki  pandangan  atau  penilaian  keseluruhan mengenai  dirinya  secara  baik,  maka  ini  dapat  membantu  remaja  dalam  menjalakan kehidupan tanpa adanya salah satu atau kedua orangtua.
Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan  dapat  memperhatikan  variabel  lain  yang  belum diukur  dalam  penelitian  ini,  misalnya  dalam  faktor  internal  resiliensi  lainnya  terdapat efikasi diri, optimism, spiritualitas, maupun yang lainnya. Selain itu, peneliti selanjutnya dapat  memberi  spesifikasi  pada  subjek  penelitian,  seperti  perbedaan  dari  remaja yatim/dan piatu yang berada di panti, di asuh oleh keluarga lain, ataupun saudara, dan yang  lainnya.  Diharapkan  juga  agar  peneliti  selanjutnya  bisa  lebih  menyempurnakan penelitian agar mendapatkan hasil yang lebih baik dan optimal.

## REFERENCE
Alvina, S., & Dewi, F. I. R. (2016). Pengaruh harga diri dan dukungan sosial terhadap resiliensi  mahasiswa  dengan  pengalaman  bullying  di  perguruan  tinggi. Jurnal Psikologi Psibernetika , 9(2), 156-162.
Anwar, C., Rochmawati, N., Aini, D. K. (2022). Self-esteem and social support are needed  to  increase  the  resilience  of  student’s  mother. Jurnal  Studi  Gender , 17(1), 77-96.
Azalea, A D., & Setiowati, E. A. (2021). Hubungan antara harga diri dan dukungan sosial  terhadap  resiliensi  pada  keluarga  ODGJ  di  Kabupaten  Pemalang.
PSISULA: Prosiding Berkala Psikologi , 3, 254-267.
Azhari, A. R. (2019). Hubungan antara harga diri dengan resiliensi remaja di panti asuhan. Skripsi . Yogyakarta: Universitas Mercu Buana.
Bety, K. A., & Rahayu, M. N. M. (2023). Hubungan antara dukungan sosial dengan resiliensi pada penyintas covid-19. Jurnal Psikologi Sains dan Profesi , 7(1), 13- 24.
Caplan, G., & Kililea, M. (1983). Social support and mutual help . New York: Grune &
Stratton.
Cutrona, C. E. (1986). Objective determinant of perceived social support. Journal of Personality and Social Psychology , 349-355.
Connor, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development of a new resilience scale: the connor-davidson resilience scale (CD-RISC). Research Article . 18, 76-82.
Diwandana,  A.  F.  (2017).  Pengaruh  harga  diri  dan  dukungan  sosial  terhadap resiliensi anak jalanan di griya baca Kota Malang. Skripsi . Malang: Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim.
Fatimah,  N.  (2021).  Peran  dukungan  sosial  terhadap  resiliensi  siswa  belajar  dari rumah serta implikasinya dalam bimbingan konseling. Jurnal Pendidikan dan Konseling , 11(2), 205-217.
Grotberg, E. (2007). A guide to promoting resilience in children: strenghtening the human spirit . The Hague, Netherlands: Bernard Van Leer Foundation.
Hanani,  C.  A.  (2019).  Pengaruh  self-esteem  terhadap  resiliensi  pada  mahasiswa tahun  pertama  program  studi  kedokteran. Skripsi .  Jakarta:  Fakultas Pendidikan Psikologi UNJ.
Hendriani, W. (2018). Resiliensi psikologis: sebuah pengantar . Jakarta: Prenada Media Group.
Huang, H., Wan, X., Liang, Y., Zhang, Y., Peng, Q., Ding, Y., Lu, G., Chen, C. (2022). Correlations  between  social  support  and  loneliness,  self-esteem,  and resilience  among  left-behing  children  in  mainland  china:  a  meta-analysis. Frontiers in Psychiatry , 13, 1-14.
Lete, G. R., Kusuma, F. H. D., & Rosdiana, Y. (2019). Hubungan antara harga diri dengan resiliensi remaja di panti asuhan bakti luhur Malang. Nursing News , 4(1), 20-28.
Liu, Q., Jiang, M., Li, S., Yang, Y. (2021). Social support, resilience, and self-esteem protect  against  common  mental  health  problems  in  early  adolescence. Medicine (Baltimore) , 100(4).
Mariyati,  L.  I.,  &  Rezania,  V.  (2021). Psikologi  perkembangan:  sepanjang  kehidupan manusia . Sidoarjo: UMSIDA Press.
McCubin, L. (2001). Challenges to the definition of resilience . San Francisco: American Psychological Assosiation.
Muhammad, F., Bahri, S., & Zuliani, H. (2018). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya  terhadap  resiliensi  remaja  di  SMA  Banda  Aceh. Jurnal  Bimbingan Konseling , 3(1), 1-8.
Muhayati, Fikri, M. Z., & Juniarly, A. (2022). Hubungan antara harga diri dengan resiliensi pada remaja yang orangtuanya bercerai. Psychology Journal of Mental Health , 4(1), 62-80.
Nurhidayati, & Chairani, L. (2014). Makna kematian orangtua bagi remaja. Jurnal Psikologi , 41.
Nurriyana,  A.  M.  (2021).  Mengatasi  kehilangan  akibat  kematian  orangtua:  studi fenomenologi self-healing pada remaja. Jurnal Penelitian Psikologi , 8(3), 46-60.
Rachmi, N. A. (2021). Pengaruh self-esteem dan dukungan sosial terhadap resiliensi pasien covid-19 pasca isolasi mandiri di perumahan x Kota Sidoarjo. Skripsi .
Malang: Fakulas Psikologi UIN.
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image . Princeton, NJ: Princeton University Press.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2011). Health psychology biopsychosocial interactions 7th edition . United States: Jay O’Callaghan.
Singh, A., & Suvidha. (2016). Well-being of orphans: a review on their mental health status. Science and Technology , 2(5), 180-184.
Syanti, W. R. (2019). Pelatihan self-esteem pada remaja di panti asuhan x Surabaya. Intuisi Jurnal Psikologi Ilmiah , 11(1), 10-20.
Syarifah, A., & Suprapti, V. (2018). Pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi pada penderita epilepsi remaja dan dewasa awal. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan , 7, 31-40.
Supriyati.  (2023).  Pengaruh  dukungan  sosial  dan  harga  diri  terhadap  resiliensi mahasiswa perantau. Jurnal Psikologi Malahayati , 5(1), 15-21.
Taylor, S. (2015). Health psychology 9th edition . New York: McGraw-Hill.
Yusuf, M. Y. (2014). Dampak perceraian orangtua terhadap anak. Jurnal Al-Bayan , 20(29),
Wang, J. (2004). Using resilience characteristics and traditional background factors to  study  adjustment  of  international  graduate  students  in  US. Resilience Characteristics , 1-35.
Zimet,  G.  D.,  Dahlem,  N.  W.,  Zimet,  S.  G.,  &  Farley,  G.  K.  (1988).  The multidimensional  scale  of  perceived  social  support. Journal  of  Personality Assessment , 52, 30-41.