Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 4, No. 1, Desember  (2022), pp. 22-28

## Media Pembelajaran Pengenalan Alat Musik Tradisional Batak Toba Dengan Adobe Flash CS3 Di SD Kesatria Medan
Heppy Anggraeni Gulo 1 , Ramli 2 , Yuyun Dwi Lestari 3 1,2,3 Manajemen Informasi, Universitas Harapan Medan, Indonesia Email: 1 heppyanggraeni07@gmail.com, 2 ramli.brt@gmail.com,
3 yuyun.dl@gmail.com

## Abstract
The world of education today has also implemented or used technology as a tool in the teaching and learning process. At this time, the teaching and learning process, especially in  cultural  arts  subjects  related  to  the  introduction  of  traditional  Batak  Toba  musical instruments at SD Kesatria Medan still has several shortcomings, one of which is, the way of  delivering  information  /  lessons  related  to  the  introduction  of  Batak  Toba  musical instruments  is  still  done  by  teachers  in  SD  Kesatria  Medan  is  to  read  books  related  to Batak  Toba  musical  instruments,  therefore  in  this  study,  the  author  wants  to  build  a learning  media  related  to  the  introduction  of  Batak  Toba  musical  instruments  using Adobe  Flash  CS3,  in  order  to  attract  students'  interest  in  learning  the  introduct ion  of musical instruments Batak Toba.
Keywords: L earning media, batak toba musical instrument, adobe flash CS3

## 1. Pendahuluan
Teknologi  pada  saat  ini  semakin  berkembang  pesat,  seiring  dengan  perkembangan zaman,  setiap  sektor  dan  aktivitas  manusia  saat  ini  tidak  luput  dari  teknologi,  aktivitas manusia  mulai  dari  kesehatan,  pendidikan,  pertanian  bahkan  kehidupan  sehari-hari  tidak lepas  dari  teknologi.  Dunia  pendidikan  saat  ini  juga  sudah  menerapkan  atau  memakai teknologi  sebagai  alat  bantu  dalam  proses  belajar  mengajar.  Alat  musik  tradisional merupakan  salah  satu  peninggalan  dari  leluhur  kita.  Mereka  memberikan  peninggalan seperti  ini  agar  kita  bisa  melestarikannya  dan  selalu  menjaganya  supaya  tidak  hilang ataupun musnah karena pengaruh budaya asing ataupun lainnya [1]. Pada saat ini, proses belajar  mengajar  khususnya  pada  mata  pelajaran  seni  budaya  terkait  pengenalan  alat musik tradisional batak toba di SD Kesatria Medan masih memiliki beberapa kekurangan, salah  satunya  adalah,  cara  penyampaian  informasi  /  pelajaran  terkait  pengenalan  alat musik  batak  toba  ini  masih  dilakukan  oleh  guru  di  SD  kesatria  Medan  adalah  dengan membaca  buku  terkait  alat  musik  batak  toba,  kemudian  menyampaikannya  kepada siswa/i, untuk gambaran yang diberikan terhadap alat musik inipun hanya berupa gambar dan deskripsi singkat saja,  siswa/i, tidak dapat mendengar suara dari masing-masing alat musik  tradisional  ini,  dan  juga  tidak  dapat  melihat  langsung  cara  memainkan  alat  musik tradisional  batak  toba  ini. Proses  pembelajaran  budaya  bukan  hanya  dalam  bentuk  buku  atau literasi  tetapi  juga  bisa  dilakukan  secara  turun  –  temurun,  ilmu  turunan  tersebut  bisa  diturunkan baik melalui keluarga [2].
Media  pembelajaran  merupakan  sebuah  sarana  yang  digunakan  untuk  meyampaikan suatu  materi  ajar  /  bahan  ajar,  Media  pembelajaran  memiliki  peranan  penting  dalam menunjang  kualitas  proses  belajar  mengajar.  Media  adalah  segala  sesuatu  yang  dapat dipergunakan  untuk  menyalurkan  pesan  dan  dapat  merangsang  pikiran,  dapat membangkitkan  semangat,  perhatian  dan  kemauan  siswa  sehingga  dapat  mendorong terjadinya proses pembelajaran pada siswa [3]. Media juga dapat membuat pembelajaran lebih  menarik  dan  menyenangkan.  Alat  musik  tradisional  batak  toba  merupakan  alat musik  yang  memiliki  bentuk  dan  suara  yang  unik  dan  memiliki  cara  yang  berbeda-beda saat  akan  memainkanya,  alat  musik  ini  juga  biasa  digunakan  dalam  acara-  acara  adat tradisional  batak  toba. Adobe  Flash merupakan  program  yang  didesain  khusus  oleh
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 4, No. 1, Desember  (2022), pp. 22-28
Adobe  dan  program  aplikasi  standar authoring  tool  profesional yang  digunakan  untuk membuat  animasi  dan  bitmap  yang  sangat  menarik  untuk  keperluan  pembangunan  situs web yang interaktif dan dinamis [4]. Adobe Flash CS3 merupakan program yang didesain khusus  oleh  Adobe  dan  program  aplikasi  standar  authoring  tool  profesional  yang digunakan  untuk  membuat  animasi  dan  bitmap  yang  sangat  menarik  untuk  keperluan pembangunan  situs  web  yang  interaktif  dan  dinamis. Adobe  Flash didesain  dengan kemampuan  untuk  membuat  animasi  2  dimensi  yang  handal  dan  ringan  sehinga Adobe Flash banyak digunakan untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website , dan  media  pembelajaran.  Selain  itu  aplikasi  ini  juga  dapat  digunakan  untuk  membuat animasi, logo, movie, game , pembuatan navigasi pada situs web , tombol animasi, banner, menu  interaktif form isian, e-card,    screen    server dan    pembuatan    aplikasi- aplikasi web lainnya.  Berdasarkan  uraian  diatas  maka  tujuan  penelitian  adalah  untuk meningkatkan  minat  belajar  siswa/i  khususnya  dalam  pengelan  alat  musik  batak  toba  di SD Kesartia Medan.

## 2. Metodologi Penelitian
Data diperoleh dengan mempelajari buku-buku, majalah dan  karya tulis lainnya  yang berhubungan  dengan  penulisan  tugas  akhir  ini.  Dari  metode  penelitian  ini  akan didapatkan  informasi,  defenisi  dan  beberapa  metode  rancangan  aplikasi.  Sebagai  bahan penulisan  tugas  akhir  ini  penulis  menggunakan  beberapa  buku  panduan.  Hal  ini dimaksudkan  untuk  mendapatkan  pengertian  beberapa  defenisi  yaitu  berkaitan  dengan penelitian.  Selain  itu  dengan  mengadakan  tanya  jawab  dengan  beberapa  pihak  yang dianggap  perlu  untuk  mendukung  kesempurnaan  penulisan  tugas  akhir  ini  dan Wawancara  Merupakan  pertanyaan  –  pertanyaan  yang  dibuat  oleh  penulis  untuk melakukan  evaluasi  terhadap Aplikasi yang akan dirancang  hingga pertanyaan mengenai batasan  –  batasan  pokok  bahasan  [5].  Serta  meninjau  langsung  metode  pembelajaran  di SD  Kesatria  Medan Untuk  memperoleh  dokumen  mengenai  sejarah,  visi,  misi  dan informasi, serta arahan terkait proses mengajar di SD Kesatria Medan, serta arahan yang dibutuhkan untuk penulisan tugas akhir ini.

## 2.1. Metode Pengembangan Sistem
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian  deskriptif  dan  verifikatif dengan  pendekatan  kuantitatif.  Dengan  menggunakan  metode  penelitian  akan  diketahui hubungan  yang  signifikan  antara  variabel  yang  diteliti  sehingga  kesimpulan  yang  akan memperjelas  gambaran  mengenai  objek  yang  diteliti.  Penelitian  deskriptif  adalah penelitian  yang  bertujuan  untuk  menjelaskan  peristiwa  dan  fenomena  yang  sebenarnya tanpa  mengubah  subjek  penelitian[6].  metode  penelitian  deskriptif  adalah:  Metode penelitian  deskriptif  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  keberadaan  variabel  mandiri,  baik hanya pada sat variabel atau lebih (variabel yang berdiri sendiri atau variabel bebas) tanpa membuat  perbandingan  variabel  itu  sendiri  dan  mencari  hubungan  dengan  variabel  lain. Sedangkan  metode  penelitian  adalah  :  “Metode  verifikatif  yaitu  memeriksa  benar tidaknya  apabila  dijelaskan  untuk  menguji  suatu  cara  dengan  atau  tanpa  perbaikan  yang telah  dilaksanakan  di  tempat  lain  dengan  mengatasi  masalah  yang  serupa  dengan kehidupan”.  Dalam  penelitian  ini  metode  deskriptif  digunakan  untuk  mengetahui perkembangan  variabel  marjin  laba  bersih,  pertumbuhan  penjualan,  set  kesempatan investasi  dan  kebijakan  dividen.  Sedangkan  metode  verifikatif  digunakan  untuk mengetahui  besarnya  pengaruh  marjin  laba  bersih,  pertumbuhan  penjualan,  set  40 kesempatan  terhadap  kebijakan  dividen  baik  secara  parsial  maupun  simultan  serta menguji teori dengan pengujian hipotesis apakah diterima atau ditolak

## 2.2. Analisis Data
Pada  tahap  ini  dirancang  sistem  yang  akan  dibangun  sesuai  dengan  tujuan  dan permasalan  yang  akan  diselesaikan.  Sistem  media  pembelajaran  yang  ditawarkan  pada
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 4, No. 1, Desember  (2022), pp. 22-28
penelitian ini memiliki rancangan sistem sebagaimana yang ditunjukkan pada Gambar 1
Gambar 1. flowchart Rancangan Sistem

## 3. Hasil dan Pembahasan

## 3.1. Hasil Analisa sistem yang sedang digunakan
Hasil  analisa  media  pembelajaran  yang  sedang  berjalan  di  SD  Kesatria  Medan, Berdasarkan  hasil  wawancara  ke  pada  guru  SD  Kesatria  Medan  proses  belajar  mengajar digambarkan pada diagram konteks berikut ini;
Gambar 2. Tampilan Diagram Konteks Sistem yang sedang digunakan Keterangan:
a) Guru  membuka  media  pengenalan  alat  musik  tradisional  Batak  Toba  dan menyampaikannya secara lisan dan digambarkan di papan tulis, kepada siswa / i
b) Siswa  menerima  informasi  terkait  alat  musik  batak  toba  dengan  cara  mendengar guru  dan  melihat  papan  tulis,  siswa  hanya  menerima  informasi  berupa  teks  dan gambar.
c) Siswa/i bertanya kepada guru, apabila terdapat informasi yang kurang dimengerti / dipahami oleh siswa / i terkait penjelasan alat musik batak toba
d) Guru menjawab pertanyaan yang diberikan siswa / i.

## 3.2. Hasil Analisa sistem yang diusulkan
Berikut  adalah  gambaran  dari  media  pembelajaran  yang  diusulkan,  digambarkan dalam bentuk diagram konteks.
Gambar 3. Tampilan Diagram Konteks Sistem yang diusulkan Keterangan) :
a) Terdapat 8 menu dalam diagram konteks sistem yang diusulkan
b) Ketika  Pengguna  menekan  menu  sarune  bolon,  maka  akan  muncul  informasi berisi teks, gambar audio dan video sarune bolon.
c) Ketika  Pengguna  menekan  menu  pangora,  maka  akan  muncul  informasi  berisi teks, gambar audio dan video pangora.
d) Ketika  Pengguna  menekan  menu  garantung,  maka  akan  muncul  informasi  berisi teks, gambar audio dan video garantung.
e) Ketika  Pengguna  menekan  menu  taganing,  maka  akan  muncul  informasi  berisi teks, gambar audio dan video taganing.
f) Ketika  Pengguna  menekan  menu  hapetan,  maka  akan  muncul  informasi  berisi teks, gambar audio dan video hapetan.
g) Ketika  Pengguna  menekan  menu  gondang,  maka  akan  muncul  informasi  berisi teks, gambar audio dan video gondang.
h) Ketika Pengguna menekan menu ihutan, maka akan muncul informasi berisi teks, gambar audio dan video ihutan.
i) Ketika Pengguna menekan menu odap, maka akan muncul  informasi berisi teks, gambar audio dan video odap.

## 3.3. Hasil Implementasi Sistem

## 3.3.1. Tampilan Halaman Beranda
Berikut  adalah  beberapa  tampilan  yang  akan  muncul  ketika  user  pertama  kali membuka media pembelajaran Pengenalan alat musik tradisional batak toba.
Gambar 4. Tampilan Halaman Bernda

## 3.3.2. Tampilan Halaman Sarune Bolon
Tampilan ini akan muncul ketika user menekan tombol Sarune Bolon
Gambar 5 . Tampilan Halaman Sarune Bolon

## 3.3.3. Tampilan Halaman Video Sarune Bolon
Tampilan ini akan muncul ketika user menekan tombol Lihat Video

## Selamat Datang di Media Pembelajaran Pengenalan
Alat Musik Tradisional Batak Toba Odap Ihutan Gondang
Hapetan Taganing Garantung Pangora Sarune Bolon

## Alat Musik Tradisonal Batak Toba
Sarune Bolon  merupakan alat  musik tradisional  suku Batak Karo Sumatera Utara yang terbuat  dari  kayu,  tanduk  kerbau  dan  kayu  arung  sebagai  “ipit  ipit”  (Double  Reed) sebagai sumber suara.Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup.
Lihat Video Odap Ihutan Gondang Hapetan Taganing Garantung Pangora Sarune Bolon
Gambar 6. Tampilan Halaman Video Sarune Bolon

## 3.4. Diskusi
Pada perancangan yang dilakukan meliputi rancangan sistem yang  sedang digunakan dalam  bentuk  diagram  konteks,  dilanjukan  dengan  sistem  yang  diusulkan  juga digambarkan  dalam  diagram  konteks,  dan  perancangan  dilakukan  dengan  menggunakan tool  GraphEditor,  sehingga  hasil  dari  sistem  diimplementasikan  sesuai  dengan  yang  di rancang menggunakan Adobe Flash CS3.

## 4. Kesimpulam
Dari  hasil  pembahasan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  merancang  media  pembelajaran terkait pengenalan alat musik tradisional batak toba dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi Adobe  Flash  CS3 .  Untuk  mengimplementasikan  hasil  penelitian  ini,  dapat dilakukan  oleh  guru  seni  budaya  yang  ada  di  SD  Kesatria  Medan.  Implementasi  media pembelajaran yang diusulkan dapat dilakukan jika komputer sudah tersedia di sekolah SD Kesatria dengan konfogurasi sesuai kebutuhan aplikasi.

## Daftar Pustaka
[1] R.  E.  G.  Rahayu  and  D.  D.  Abdilah,  “Rancang  Bangun  Media  Pembelajaran Mengenal  Alat  Musik  Tradisional  Khas  Jawa  Barat  Menggunakan  Teknologi Augmented  Reality,” J.  Algoritm. ,  vol.  17,  no.  2,  pp.  424–431,  2021,  doi: 10.33364/algoritma/v.17-2.424.
[2] D. J. Laksana, A. Budiman, and W. Apriandari, “Game Edukasi Pengenalan  Alat Musik Tradisional Menggunakan Metode MDLC Berbasis Android,” Jutisi  J. Ilm. Tek.  Inform.  dan  Sist.  Inf. ,  vol.  10,  no.  1,  p.  45,  2021,  doi: 10.35889/jutisi.v10i1.579.
[3] J.  Penelitian  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  and  F.  Fatria,  “Fita  Fatria, Listari_Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia,” vol. 2, no. 1, 2017.
[4] L. M. Sari, “Sistem Informasi Media Pembelajaran Perpajakan Pada SMK Negeri 1  Bandar  Lampung  Menggunakan  Adobe  Flash  CS3,” J.  Teknol.  Terkini ,  vol.  2, no. 5, pp. 1–13, 2022, [Online].
Available:

## Alat Musik Tradisonal Batak Toba
kembali Odap Ihutan Gondang Hapetan Taganing
Garantung Pangora Sarune Bolon
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 4, No. 1, Desember  (2022), pp. 22-28
http://teknologiterkini.org/index.php/terkini/article/view/169%0Ahttp://teknologite rkini.org/index.php/terkini/article/download/169/155
[5] N. Rianto, A. Sucipto, and R. Dedi Gunawan, “Pengenalan Alat Musik Tradisional Lampung Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android (Studi Kasus: SDN
1  Rangai  Tri  Tunggal  Lampung  Selatan),” J.  Inform.  dan  Rekayasa  Perangkat
Lunak , vol. 2, no. 1, pp. 64–72, 2021, [Online]. Available:
http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika
[6] N.  A.  Nissa  and  A.  Dimas,  “Analisis  Buku  Ajar  IPA  SMP  pada  Materi  Hukum Newton Ditinjau dari Aspek Higher Order Thinking Skills (HOTS),” J. Tadris IPA Indones. , vol. 2, no. 1, pp. 74–81, 2022.