Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib

## Socialization and Creation of Entrepreneurial Products for Class XII Tritech Informatics Accounting Vocational School Medan
Adi Harianto 1 , Kuandi Chandra 2 , M. Fakhrul Hirzi 3 , Hamjah Arahman 4 , Ahmad Rivai 5 , Indra Budiman 6 , Elyzabeth
Wijaya 7 , Agus Susanto 8 , Mhd. Restu Razaq 9 , Nasib 10 1,2,7,8,9,10 Institut Bisnis Informasi Teknologi dan Bisnis
3,4,5,6 Universitas Mahkota Tricom Unggul Email: hariantoadi668@gmail.com 1 , kuandi@itnb.ac.id 2 , mfakhrulhirzi95@gmail.com 3 , amjaharrahman@gmail.com 4 , ahmadrivai814@gmail.com 5 , indrabudiman6655@gmail.com 6 ,  elyzabeth@itnb.ac.id 7 , agus_susanto@itnb.ac.id 8 , mresturazaq@gmail.com 9 , nasib@itnb.ac.id 10
https://doi.org/10.36526/gandrung.v5i2.4090
Abstract: In the current era of globalization and information technology, entrepreneurship is an important key in developing one's potential and helping drive the economy at various levels of society. The Medan Tritech  Informatics  Vocational  High  School  (SMK)  Accounting  as  one  of  the  vocational  secondary education institutions plays a role in equipping its students with entrepreneurial skills. Entrepreneurship refers to the process of creating, managing and developing a new venture or business, with the aim of generating profits. It involves various activities such as identifying business opportunities, developing product or service ideas, designing a business plan, gathering necessary resources (such as capital and labor), and managing day-to-day business operations.
Keyword: Products, Entrepreneurship, Vocation

## Pendahuluan
Di era globalisasi dan teknologi informasi seperti sekarang ini, kewirausahaan menjadi salah satu kunci  penting  dalam  mengembangkan  potensi  diri  serta  membantu  menggerakkan  perekonomian  di berbagai  tingkat  masyarakat  (Harianto  et  al.,  2024).  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  Akuntansi Tritech Informatika Medan sebagai salah satu lembaga pendidikan menengah kejuruan turut berperan dalam membekali siswanya dengan keterampilan kewirausahaan.  Kewirausahaan merujuk pada proses menciptakan,  mengelola,  dan  mengembangkan  usaha  atau  bisnis  baru,  dengan  tujuan  untuk menghasilkan  keuntungan.  Ini  melibatkan  berbagai  aktivitas  seperti  mengidentifikasi  peluang  bisnis, mengembangkan  ide  produk  atau  layanan,  merancang  rencana  bisnis,  mengumpulkan  sumber  daya yang diperlukan (seperti modal dan tenaga kerja), dan mengelola operasi bisnis sehari-hari (Abid, 2023) (Kah, 2022).
Kewirausahaan memiliki berbagai fungsi dan manfaat yang signifikan bagi siswa, terutama dalam konteks pendidikan di sekolah seperti SMK antara lain mengembangkan keterampilan kewirausahaan , mendorong  kemandirian  dan  inisiatif,  memahami  proses  bisnis,  menyediakan  alternatif  karir,
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
meningkatkan  kesiapan  kerja,  mendorong  inovasi  dan  penciptaan  nilai. s ecara  keseluruhan, kewirausahaan memberikan banyak manfaat bagi siswa dengan mempersiapkan mereka untuk menjadi pribadi yang mandiri, kreatif, dan siap menghadapi tantangan dalam kehidupan dan karir mereka (Kah, 2022)(Hou et al., 2024). Oleh karena itu, integrasi pendidikan kewirausahaan di institusi seperti SMK sangat  penting  untuk  mempersiapkan  generasi  muda  menghadapi  tantangan  global  yang  semakin kompleks dan dinamis (Widy & HS, 2021).
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan sekolah formal di bawah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, yang bertujuan menghasilkan tamatan yang siap memasuki lapangan kerja secara mandiri sebagai wirausaha (entrepreneur) (Bogue, 2021)(Nasib et al., 2024). Dengan usia siswa yang rata-rata masih dalam masa yang produktif untuk menerima ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk di dalamnya ilmu wirausaha, maka SMK menjadi sangat penting dalam menyiapkan tamatan yang siap berwirausaha  (Nasib,  Chaniago,  et  al.,  2021).  Untuk  itu,  karakteristik  wirausaha  di  SMK  perlu dikondisikan baik melalui jalur kegiatan intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstrakurikuler (Rigtering et al., 2024). Sehingga diharapkan dengan kondisi lingkungan yang menerapkan karakteristik wirausaha, siswa menjadi terbiasa untuk menerapkannya dan pada akhirnya akan menjadi karakter kepribadian siswa (Nasib, Martin, et al., 2021)(Marri, 2022).
Pendidikan  SMK  diselenggarakan  dalam  bentuk  pendidikan  sistem  ganda.  Dimana  proses pendidikan mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi tidak hanya dilaksanakan oleh satuan pendidikan SMK, akan tetapi juga melibatkan dunia usaha dan industri (Syahza, 2021)(Nasib, Fadli, et al., 2021). Beban belajar SMK/MAK meliputi kegiatan pembelajaran tatap muka, praktik di sekolah dan kegiatan kerja praktik di dunia usaha/industri ekuivalen dengan 36 jam pelajaran per minggu. Dalam penyelenggaraan pendidikan di SMK juga terdapat kelembagaan yang dinamakan Unit Produksi sebagai pembentukan  wadah  kegiatan  produktif  di  sekolah  yang  bertujuan  untuk  membantu  meningkatkan kegiatan belajar berproduksi nyata bagi siswa, sehingga dapat berproduksi sesuai standar dunia kerja serta dapat menanamkan jiwa berbisnis, dan sekaligus membantu sumber dana sekolah.
Dunia  pendidikan  dalam  hal  ini  Sekolah  Menegah  Kejuruan  (SMK)  mempunyai  peranan  yang sangat penting dalam melahirkan generasi wirausaha. Maka proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan perlu direncanakan, dilaksanakan dan dikendalikan untuk mencapai tujuan yaitu menghasilkan tamatan yang bermental wirausaha. Peran seorang guna SMK dituntut untuk melahirkan tamatan yang bermental  wirausaha,  untuk  itu  perlu  pembiasaan  penerapan  wirausaha  bagi  siswa.  Pembiasaan penerapan wirausaha di sekolah dapat ditempuh melaui kegiatan pembelajaran, penerapan nilai-nilai
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
karakteristis kewirausahaan di sekolah dan praktik berwirausaha.
Kegiatan  pembelajaran  kewirausahaan  di  SMK  dapat  dilakukan  melalui  pelaksanaan  mata pelajaran kewirausahaan yang dirancang untuk membuka wawasan kewirausahaan, menanamkan sikap kewirausahaan, memberikan bekal pengetahuan praktis dan memberikan pengalaman awal berusaha serta pengintegrasian nilai-nilai karakteristik wirausaha ke dalam semua mata pelajaran. Kegiatan praktik berwirausaha  dilakukan  melalui  mengikutsertakan  siswa  dalam  kegiatan  unit  produksi  dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler kewirausahaan. Dengan melibatkan siswa dalam unit produksi, diharapkan penanaman konsep, penanaman sikap, pemahaman teknis serta pembekalan pengalaman awal  berwirausaha  dapat  dilakukan.  Sedangkan  dengan  kegiatan  ekstrakurikuler,  maka  diharapkan dapat menanamkan sikap, pemberian pembekalan teknis dan memberikan pengalaman berwirausaha.
Inisiatif pengabdian masyarakat sosialisasi dan pembuatan produk kewirausahaan untuk siswa kelas XII SMK Akuntansi di Tritech Informatika Medan merupakan langkah positif dalam mempersiapkan siswa untuk dunia kerja atau berwirausaha. Kami melakukan penelitian untuk mengidentifikasi masalah atau  kebutuhan  masyarakat  setempat  yang  dapat  diselesaikan  atau  dipenuhi  melalui  produk  atau layanan,  Mengadakan  sesi  sosialisasi  di  masyarakat  sekitar  tentang  pentingnya  kewirausahaan, langkah-langkah memulai bisnis, dan peluang-peluang yang ada. Libatkan tokoh-tokoh masyarakat atau pengusaha sukses sebagai pembicara untuk memberikan inspirasi, Menyelenggarakan workshop atau pelatihan  intensif  untuk  siswa  kelas  XII  SMK  Akuntansi  tentang  keterampilan  kewirausahaan  seperti perencanaan bisnis, manajemen keuangan, pemasaran, dan lain-lain.
Tujuan kami adalah membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi wirausahawan yang sukses di masa depan. Melalui pembuatan produk kewirausahaan, siswa  belajar  tentang  konsep  perencanaan  bisnis,  manajemen  operasional,  pemasaran,  dan  aspek- aspek  lain  yang  penting  dalam  memulai  dan  mengelola  bisnis.  Melalui  pembuatan  produk kewirausahaan, siswa dapat belajar secara langsung tentang proses produksi, manajemen inventaris, interaksi dengan pelanggan, dan aspek praktis lainnya dari menjalankan bisnis. Pengalaman ini sangat berharga karena memberikan perspektif nyata tentang dunia kerja di sektor swasta, engan demikian, kegiatan  ini  bukan  hanya  tentang  memberikan  pendidikan  formal  kepada  siswa,  tetapi  juga  tentang mempersiapkan mereka untuk menjadi pemimpin masa depan yang dapat berkontribusi secara positif dalam masyarakat dan perekonomian secara luas.
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib

## Metode
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan kolaborasi dosen dari beberapa universitas di Kota Medan. Beberapa universitas yaitu Institut Bisnis Informasi Teknologi dan Bisnis dan Mahkota Tricom Unggul. Hal ini dilakukan untuk dapat memaksimalkan kegiatan pengabdian masyarakat dengan menghadirkan kerja sama dengan beberapa dosen dari beberapa Universitas di Kota Medan. Metode yang digunakan dalam menjalankan pengabdian masyarakat ini yaitu seminar tatap muka (memberikan waktu diskusi dan tanya-jawab bersama) serta langsung melakukan pelatihan agar para pelajar dapat langsung merasakan manfaat dari digital literasi (Ayu, 2022)(Nuraida et al., 2020)(Pranajaya, 2021).
Selanjutnya Rencana pengabdian ini akan  dilakuan dengan berbagai kegiatan yang terdiri dari dibawah ini:
Tabel 1. Rencana Kegiatan Pengabdian Masyarakat No Nama Acara Waktu 1  Pembukaan Ketua Pengabdian 08.00-09.00 2  Persentasi dan Pembuatan Produk 09.00-12.00 3  Istirahat, Makan, Sholat 12.15-13.30 4  Penandatangan Perjanjian Kerja Sama 13.31-14.00 4  Penutupan Dan Penyerahan Cenderamata 14.01-15.00
Rencana di atas merupakan rencana yang nantinya akan dilaksanakan oleh tim pengabdian masyarakat Institut Bisnis Informasi Teknologi dan Bisnis dan Mahkota Tricom Unggul yang terbagi atas 10 orang. Sehingga hal membuat kegiatan ini dibagi oleh beberapa tim yang tergabung dalam melaksanakan kegiatan tersebut. Tahapan Pelaksanaan
1. Indentifikasi tujuan, sasaran, dan ruang lingkup kegiatan. Tentukan apa yang ingin dicapai dari kegiatan  ini,  seperti  pengembangan  keterampilan  kewirausahaan,  meningkatkan  kreativitas siswa, atau memperkenalkan mereka pada proses bisnis.
2. Lakukan studi atau survei kecil untuk mengidentifikasi kebutuhan lokal atau peluang bisnis yang dapat dieksplorasi oleh siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan wawancara stakeholders lokal, observasi pasar, atau analisis tren bisnis di daerah tersebut.
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
3. Rencanakan  kegiatan  sosialisasi  di  awal  untuk  memperkenalkan  siswa  tentang  program  ini. Sosialisasi dapat berupa sesi pengenalan konsep kewirausahaan, manfaatnya, serta prospek bisnis di masa depan.
4. Selenggarakan workshop atau pelatihan intensif untuk siswa kelas XII SMK Akuntansi tentang keterampilan  kewirausahaan.  Materi  yang  bisa  diajarkan  termasuk  perencanaan  bisnis, manajemen keuangan dasar, pemasaran produk, dan manajemen operasional.
5. Adapun peran dan tugas dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat kali ini adalah sebagi berikut:
Tabel 2. Peran dan Tugas Team Kegiatan PKM No Nama Team Kepakaran Uraian Tugas 01 Adi  Harianto,  Kuandi Chandra Ketua PKM Pemasaran Melaksanakan kegiatan berkaitan dengan Indentifikasi Produk 02 Mhd. Rsetu razaq, Nasib Anggota PKM Akuntansi Melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan Kewirausahaan 03 M.  Fakhrul  Hirzi, Hamjah Arahman Anggota PKM Manajemen Melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan Produk dan Jasa 04 Ahmad  Rivai,Tina Linda Anggota PKM Manajemen dan Komunikasi Melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan Tampilan Produk 05 Elyzabeth  Wijaya, Agus Susanto Anggota PKM Akuntansi dan Manajemen Melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan Riset pasar dan Penjualan
Jenis  luaran  yang  akan  dihasilkan  sesuai  dengan  rencana  adalah  Siswa  akan  memiliki pengetahuan dan  keterampilan  yang  lebih  baik  dalam  merancang,  mengembangkan, dan  mengelola bisnis  atau  produk  mereka  sendiri.  Mereka  dapat  mengerti  konsep  perencanaan  bisnis,  manajemen keuangan, pemasaran, dan operasional bisnis, Hasil utama dari kegiatan ini adalah produk atau layanan kewirausahaan yang dibuat oleh siswa. Produk ini bisa berupa barang fisik seperti kerajinan, makanan atau minuman, atau bisa juga berupa jasa atau solusi teknologi. Siswa mendapatkan pengalaman nyata
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
dalam menghadapi tantangan dan proses bisnis, mulai dari ide awal, perencanaan, produksi, hingga pemasaran  dan  penjualan  produk.  Pengalaman  ini  sangat  berharga  dalam  mempersiapkan  mereka untuk dunia kerja atau berwirausaha di masa depan.
Monitoring dilakukan dalam nentukan indikator pencapaian yang spesifik dan terukur untuk setiap tahap  kegiatan,  seperti  jumlah  siswa  yang  terlibat,  jumlah  produk  yang  berhasil  dibuat,  atau  tingkat kepuasan  siswa  dan  masyarakat  terhadap  program.  Bentuk  tim  yang  bertanggung  jawab  untuk melakukan monitoring dan evaluasi. Tim ini bisa terdiri dari guru pembimbing, staf sekolah, atau ahli kewirausahaan  yang  terlibat  dalam  program.  Pantau  secara  rutin  jalannya  kegiatan  sosialisasi  dan pembuatan  produk.  Pastikan  semua  kegiatan  dilaksanakan  sesuai  jadwal  yang  telah  ditetapkan  dan sesuai dengan standar yang diharapkan. Dengan melakukan monitoring yang sistematis dan terstruktur, sekolah dapat memastikan bahwa program pengabdian masyarakat ini tidak hanya berjalan lancar, tetapi juga  memberikan  manfaat  maksimal  bagi  siswa  dalam  pengembangan  keterampilan  kewirausahaan mereka.

## Hasil dan Diskusi
Lokasi  kegiatan  dilakukan  di  Sekolah  Swasta  Menengah  Kejuruan  Akuntansi    (SMK  Tritech Informatika Medan). Sekolah ini beralamat di Jalan Bhayangkara No.484, Kecamatan Medan Timur . Dengan  jumlah  siswa  yang  mengikuti  kegiatan  ini  ada  sejumlah  27  orang.  Selanjutnya,  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  dengan  memberikan  seminar  dan  siswa  diharapkan  agar memperhatikan penjelasan dari narasumber. Kegiatan selanjutnya yaitu memberikan waktu kepada para siswa  untuk  berdiskusi  dan  membuat  Produk  kepada  narasumberi.  Pada  pengabdian  ini  juga menggunakan metode pelatihan langsung.
Hasil dari pengabdian masyarakat dengan tema “ Pembuat Produk dalam Kewirausahaan ” ini diharapkan memberikan beberapa manfaat yaitu:
1. Ide bisnis yang populer bisa berupa makanan atau minuman, seperti kue-kue kreatif, camilan sehat, minuman unik, atau makanan ringan tradisional yang dikemas ulang dengan sentuhan modern .
2. Beberapa siswa mungkin mengembangkan ide bisnis dalam bentuk jasa atau solusi teknologi, seperti  layanan  desain  grafis,  pembuatan  website,  perawatan  perangkat  elektronik,  atau konsultasi akuntansi sederhana.
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
3. Produk-produk  yang  dihasilkan  bisa  mencakup  inovasi  di  pasar  lokal  yang  belum  tersentuh, seperti  produk-produk  ramah  lingkungan  atau  solusi-solusi  teknologi  sederhana  yang meningkatkan kualitas hidup sehari-hari. .
4. Kegiatan pameran atau bazaar yang diadakan sebagai bagian dari program ini dapat menjadi hasil langsung dari pembuatan produk kewirausahaan. Hal ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk memamerkan produk mereka kepada masyarakat dan menguji respon pasar
5. Kegiatan pameran atau bazaar yang diadakan sebagai bagian dari program ini dapat menjadi hasil langsung dari pembuatan produk kewirausahaan. Hal ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk memamerkan produk mereka kepada masyarakat dan menguji respon pasar .
6. Hasil yang tak kalah pentingnya adalah peningkatan keterampilan siswa dalam berwirausaha, termasuk  kreativitas,  manajemen  waktu,  keterampilan  presentasi,  dan  kemandirian  dalam berpikir dan bertindak .
Berikut ini adalah beberapa dokumentasi dari kegiatan pengabdian Masyarakat yang dilakukan kepada para siswa/i SMK Akuntansi Tritech Informatika Medan:
Gambar 1. Sesudah Kegiatan PKM
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib

## Gambar 2. Produk yang di hasilkan dalam PKM

## Pembahasan
Tujuan  utama  dalam  PKM    ini  adalah  untuk  meningkatkan  keterampilan  siswa  dalam kewirausahaan,  termasuk  perencanaan  bisnis,  manajemen  keuangan,  pemasaran,  dan  keterampilan manajerial lainnya. engenalkan siswa pada praktik dan dinamika bisnis yang sesungguhnya, sehingga mereka dapat memahami proses bisnis secara holistic. Merangsang siswa untuk mengembangkan ide- ide kreatif dan inovatif dalam menciptakan produk atau layanan yang relevan dengan kebutuhan pasar. Menetapkan tujuan yang jelas dan sasaran yang spesifik untuk program ini, seperti jumlah produk yang diharapkan dibuat atau keterampilan yang diharapkan dikuasai oleh siswa. Merancang agenda kegiatan yang komprehensif, termasuk sosialisasi, pelatihan kewirausahaan, pembuatan produk, dan pameran hasil.
Melakukan  pemantauan  terhadap  jalannya  program  secara  keseluruhan,  termasuk  partisipasi siswa,  kualitas  produk  yang  dihasilkan,  dan  tanggapan  masyarakat  terhadap  produk  tersebut. Mengumpulkan umpan balik dari siswa, guru, dan masyarakat untuk memahami dampak dan efektivitas program,  serta  untuk  membuat  perbaikan  dan  penyesuaian  di  masa  depan.  Memberikan  siswa pengalaman  nyata  dalam  mengelola  bisnis,  yang  dapat  meningkatkan  keterampilan  kewirausahaan mereka serta mempersiapkan mereka untuk masa depan di dunia kerja atau berwirausaha. Pembahasan yang  komprehensif  dan  implementasi  yang  hati-hati  dari  program  pengabdian  masyarakat  ini  akan memberikan manfaat jangka panjang bagi siswa, sekolah, dan komunitas, dengan menciptakan generasi yang lebih siap menghadapi tantangan dan peluang di dunia bisnis modern.
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib

## Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  tema  “ Sosialisasi  dan  Pembuatan  Produk Kewirausahaan Pada SMK Akuntansi Tritech Informatika Medan. Program ini memberikan kesempatan berharga  bagi  siswa  untuk  mengembangkan  keterampilan  kewirausahaan  mereka,  termasuk perencanaan bisnis, manajemen keuangan, pemasaran, dan keterampilan manajerial lainnya. Ini adalah langkah penting dalam mempersiapkan mereka untuk masa depan yang kompetitif dan beragam di dunia bisnis. Melalui kegiatan ini, siswa didorong untuk berpikir kreatif dan inovatif dalam menciptakan produk atau  layanan  yang  relevan  dengan  kebutuhan  pasar.  Ini  tidak  hanya  membantu  mereka  memahami proses bisnis secara menyeluruh, tetapi juga meningkatkan kemampuan adaptasi dan solusi terhadap masalah yang ada. Siswa mendapatkan pengalaman langsung dalam merancang, mengembangkan, dan memasarkan produk kewirausahaan mereka sendiri. Hal ini memberikan mereka wawasan praktis yang tidak dapat diperoleh dari pembelajaran teori di dalam kelas saja. Melalui pameran atau bazaar, siswa  memiliki  kesempatan  untuk  menguji  respons  pasar  terhadap  produk  mereka  dan  belajar  dari interaksi langsung dengan konsumen potensial. Ini memberikan mereka pengalaman berharga dalam menyesuaikan produk mereka dengan kebutuhan pasar yang sebenarnya. Keberhasilan program ini juga tergantung pada dukungan dari berbagai pihak, termasuk sekolah, guru, industri lokal, dan masyarakat sekitar. Kemitraan yang solid dapat memberikan dorongan tambahan bagi siswa untuk berhasil dalam bisnis  mereka.  Program  sosialisasi  dan  pembuatan  produk  kewirausahaan  ini  bukan  hanya  tentang menghasilkan  produk  fisik  atau  layanan,  tetapi  lebih  kepada  memberdayakan  siswa  dengan keterampilan,  pengetahuan,  dan  sikap  yang  dibutuhkan  untuk  menjadi  pengusaha  yang  sukses  dan berkontribusi positif dalam ekonomi lokal maupun global.

## Daftar Referensi
Abid, O. S. A. S. M. J. A. M. F. (2023). Do entrepreneurial self-efficacy, entrepreneurial motivation, and family support enhance entrepreneurial intention? The mediating role of entrepreneurial education.
Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship , 17 (1), 1 – 26. https://doi.org/10.1108/apjie- 06-2022-0055
Ayu, F. M. R. N. E. M. A. M. S. H. N. F. A. D. P. (2022). Pemberdayaan Literasi Digital bagi Pelaku UMKM Kelurahan Bahagia , Babelan , Bekasi. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 1 – 10.
Bogue, G. B. L. D. J. (2021). Open innovation within high-tech SMEs: A study of the entrepreneurial
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
founder’s  influence  on  open  innovation  practices. Technovation , 103 (May),  1 – 7. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2021.102232
Harianto, A., Razaq, M. R., Nainggolan, S. G. V., Anita, Sanjaya, M., Tanady, D., Hou, A., Tambunan, D., Bhastary, M. D., & Nasib. (2024). Edukasi Uji Kompetensi Akuntansi Dalam Mendukung Lulusan Yang  Berkompetensi  Pada  Smk  Tritech  Informatika. Communnity  Development  Journal , 5 (2), 3740 – 3743.
Hou, A., Sihombing, E. H., Chaniago, S., Rivai, A., Nasib, Martin, Amelia, R., Bhastary, M. D., HS, W. H., & Fadli, A. (2024). Socialization of The Importance of Knowing The Benefits of Investments and Financial  Securities  in  Budisatriya  Medan  Vocational  School. GANDRUNG:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (1), 1401 – 1407. https://doi.org/10.36526/gandrung.v5i1.3158
Kah, S. (2022). Entrepreneurial Motivations, Opportunities, and Challenges: An International Perspective.
Journal of African Business , 23 (2), 380 – 399. https://doi.org/10.1080/15228916.2020.1838835
Marri,  A.  S.  A.  S.  H.  Al.  (2022).  The  Impact  of  Financial  Literacy  on  Entrepreneurial  Intention:  The Mediating  Role  of  Saving  Behavior. Frontiers  in  Psychology , 13 (June),  1 – 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.911605
Nasib, Chaniago, S., HS, W. H., Amelia, R., & Sihombing, E. H. (2021). Efforts to Increase Investment Awareness Desa Harapan Baru. GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (2), 292 – 300. https://doi.org/10.36526/gandrung.v2i2.1368
Nasib,  Fadli,  A.,  Hou,  A.,  Sari,  V.  W.,  &  Martin.  (2021).  Meningkatkan  Kesadaran  Akan  Pendidikan, Warisan Dan Pernikahan Dini pada SMA Taruna Bangsa. Janaka, Jurnal Pengabdian Masyarakat ,
3 (2), 78 – 90. https://doi.org/10.29062/janaka.v3i2.283
Nasib, Martin, Sihombing, E. H., Amelia, R., & HS, W. H. (2021). Pemberdayaan Masyarakat Pesisir Melalui  Pengepakan  Ikan  Asin  Menjadi  Inovatif  di  Pulai  Kampai  Langkat. Janaka:  Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 83 – 91.
Nasib, Tambunan, D., Juliansyah, R., Novirsari, E., Banuari, N., Gea, S., Pakpahan, D. R., Pasaribu, D. S. O., Honkley, T., & Arahman, H. (2024). Efforts to Increase Awareness of Saving Culture among Students  at  Budisatrya  High  School  in  Medan. GANDRUNG:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 5 (1), 1417 – 1423.
Nuraida, Kamandana, M. I. R., Erfina, V. A. P., Ayu, N. L. N. I. S., & SupitaImelya. (2020). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan,Literasi Digital, Efikasi Diri, dan InovasiTerhadap Niat Berwirausaha. Indonesian Educational Administration and Leadership Journal , 3 (2), 1 – 16.
Author Adi  Harianto,  Kuandi  Chandra,  M.  Fakhrul  Hirzi,  Hamjah  Arahman,  Ahmad  Rivai,  Indra Budiman, Elyzabeth Wijaya, Agus Susanto, Mhd. Restu Razaq, Nasib
Pranajaya, T. S. D. P. S. E. (2021). Edukasi Literasi Digital : Pendampingan Transformasi Digital Pelaku Umkm Sukabumi Pakidulan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (7), 1599 – 1606.
Rigtering, C., Niemand, T., Phan, V., & Gawke, J. (2024). Intrapreneurs, high performers, or hybrid stars? How  individual  entrepreneurial  orientation  affects  employee  performance. Journal  of  Business Research , 176 , 114596. https://doi.org/10.1016/J.JBUSRES.2024.114596
Syahza,  E.  S.  E.  N.  A.  (2021).  Can  innovation  mediate  the  effect  of  adaptability,  entrepreneurial orientation  on  business  performance? Management  Science  Letters , 11 (8),  2301 – 2312. https://doi.org/10.5267/j.msl.2021.3.014
Widy, N., & HS, H. (2021). Increasing Brand Trust through Marketing Communication and Its Impact on School principal’s Loyalty. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences , 4 (2), 2208 – 2216. https://doi.org/10.33258/birci.v4i2.1913