PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN KESEMPATAN KERJA TERHADAP PENGANGGURAN DI PROVINSI BANTEN
Samsul Arifin 1 , Firmansyah 2
1 Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Email: samsularifin@untirta.ac.id
2 Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Email: firmasnyah@gmail.com

## ABSTRACT
Unemployment in the province of Banten became a huge unemployment in Indonesia, with the figure reaching 10.74 percent. This is particularly worrying given the province of Banten Province is newly established and is known for a large industrial sector that should be able to absorb the unemployment rate and the labor force. And the study was conducted to examine the effect of higher  education  graduates  and  the  chance  to  unemployment  in  the  province  of  Banten. The  analytical  method  used  is regression analysis with panel data in the form of secondary data for a period of nine years from 2003 to 2011. Test analysis used  partial  statistical  test  (t-test)  with  a  95  percent  degree  of  confidence,  measured  by  the  F  test  and  R2  test  (test determinants). Results of this study have used the hypothesis that if the number of higher education graduates up it will lower the number of unemployment rose when the number of jobs it will reduce the number of unemployed. The conclusion that can be drawn in this paper is that the increase in the number of graduates of higher education will affect the unemployment rate falling.. Employment do not affect the decline in the unemployment rate
Keywords : The number of higher education graduates, Employment Opportunities, Unemployment.

## PENDAHULUAN
Suatu  negara  dalam  perekonomiannya  tentu  menginginkan  kemajuan  atau  perkembangan  yang  cukup signifikan,  maju  atau  mundurnya  suatu  negara  dapat  dilihat  dari  perekonomiannya.  Suatu  negara menjadikan  perekonomian  sebagai  salah  satu  indikator  maju  atau  berkembangnya  suatu  negara,  di Indonesia  sendiri  perekonomian  di  klaim  mengalami  pertumbuhan  sampai  dengan  angka  6  persen,  tapi tentu  saja  itu  bukan  jaminan  bahwa  masyarakat  kita  makmur.  Hal  itu  bisa  kita  lihat  dari  pemerataan pendapatan,  angka  tersebut  tidak  tersebar  merata  ke  seluruh  penjuru  daerah  Indonesia,  hal  ini menyebabkan angka kemiskinan masih tinggi. Kemiskinan sendiri menjadi masalah yang sangat kompleks di  berbagai  negara  karena  dari  kemiskinan  bisa  mengakibatkan  berbagai  macam  masalah  baru  yang timbul, masalah pendidikan, kesehatan, hingga masalah kriminal pun terjadi.
Pembangunan ekonomi adalah suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk suatu negara meningkat dalam jangka panjang (Arsyad, dalam Subandi 2011:14). Sebenarnya tujuan utama dari usaha-usaha  pembangunan  ekonomi  adalah  menciptakan  pertumbuhan  dan  peningkatan  sumber  daya manusia  (SDM),  secara  potensial  Indonesia  mempunyai  kemampuan  SDM  yang  cukup  untuk dikembangkan  dan  di  lain  pihak  dihadapkan  dengan  berbagai  kendala  khususnya  di  bidang ketenagakerjaan, seperti perkembangan jumlah angkatan kerja yang pesat namun tidak diikuti tersedianya lapangan pekerjaan yang cukup sehingga selisih antara angkatan kerja yang lebih besar dari kesempatan kerja  akan  menyebabkan  pengangguran.  Hal  ini  yang  menjadi  perhatian  oleh  pemerintah,  untuk mengendalikan angkatan kerja dan memperluas kesempatan kerja.
Indonesia sendiri masih memiliki angka pengangguran yang cukup tinggi dan tersebar ke berbagai daerah, diantaranya  di  Provinsi  Banten.  Menurut  BPS  pada  Februari  tahun  2012  menyebutkan  bahwa  angka
pengangguran di Provinsi Banten mencapai 10,74 persen dari jumlah penduduk, angka yang cukup besar untuk daerah yang dikenal dengan daerah industri.
Pengertian  pengangguran  juga  diungkap  oleh  Menurut  Mankiw  (2006:131),  pengangguran  adalah seseorang  yang  ingin  bekerja  tetapi  belum  mendapatkan  pekerjaan  dan  tidak  berperan  dalam  proses produksi barang dan jasa.
Pendidikan  merupakan  salah  satu  faktor  yang  penting  dalam  pengembangan  sumber  daya  manusia. Pendidikan tidak hanya menambah cara-cara melaksanakan kerja yang baik dan juga dapat mengambil keputusan dalam pekerjaan atau dengan kata lain pendidikan memberikan pengetahuan bukan saja yang langsung dengan pelaksanaan tugas akan tetapi juga merupakan landasan untuk pengembangan diri serta kemampuan  memanfaatkan  semua  sarana  dan  prasarana  yang  ada  di  sekitar  kita  untuk  kelancaran pelaksanaan tugas. Semakin tinggi tamatan pendidikan seseorang, maka semakin tinggi pula kemampuan dan kesempatan untuk bekerja (Yos Merizal, 2008).
Menurut  H.  Horne,  pendidikan  adalah  proses  yang  terus  menerus  (abadi)  dari  penyesuaian  yang  lebih tinggi  bagi  makhluk  manusia  yang  telah  berkembang  secara  fisik  dan  mental,  yang  bebas  dan  sadar kepada  Tuhan,  seperti  termanifestasi  dalam  alam  sekitar  intelektual,  emosional  dan  kemanusiaan  dari manusia.
Semakin  tingginya  tamatan  pendidikan  seseorang  maka  semakin  tinggi  pula  kemampuan  kerja (the working capacity) atau produktivitas seseorang dalam bekerja. Pendidikan formal merupakan persyaratan teknis  yang  sangat  berpengaruh  terhadap  pencapaian  kesempatan  kerja,  selain  itu,  tingkat  upah  juga memegang  peranan  penting  dalam  peningkatan  kualitas  sumber  daya  manusia.  Semakin  tinggi  tingkat upah maka semakin tinggi pula kemampuan untuk meningkatkan kualitas seseorang. Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui tamatan pendidikan dan tingkat upah diharapkan dapat mengurangi jumlah pengangguran, dengan asumsi tersedianya lapangan pekerjaan formal. Hal ini dikarenakan semakin tinggi kualitas seseorang (tenaga kerja) maka peluang untuk bekerja semakin luas.
Pada  umumnya  untuk  bekerja  di  bidang  perkotaan (white  collar ) atau  pekerjaan  yang  bergengsi membutuhkan  tenaga  kerja  berkualitas,  profesional  dan  sehat  agar  mampu  melaksanakan  tugas-tugas secara efektif dan efisien (Yos Merizal, 2008).
Penyebab lain dari tingginya jumlah pengangguran bagi tamatan perguruan tinggi adalah ketidak cocokan antara  jurusan  pendidikan  yang  dimiliki  dengan  lapangan  pekerjaan  yang  dijalani.  Misalnya  sering ditemukan seseorang yang menamatkan sekolah guru tapi tidak menjadi guru, adapula seseorang tamatan sarjana pertanian tetapi kerja di kantor bank. Ketidakcocokan antara jurusan pendidikan dengan lapangan pekerjaan bisa diakibatkan oleh tidak tersediannya lapangan pekerjaan, sistem balas jasa yang tidak sama atau  langkanya  tamatan  dari  suatu  jurusan  tertentu  yang  diingini  oleh  suatu  lapangan  kerja  tertentu. Penelitian ini akan melihat seberapa besar pengaruh dunia pendidikan terhadap kemampuan seseorang untuk melepaskan diri dari status “pengangguran”.
Selain  pendidikan,  faktor  lain  yang  mempengaruhi  pengangguran  di  Provinsi  Banten  yaitu  kesempatan kerja.  Kesempatan  kerja  adalah  jumlah  tenaga  buruh  yang  sedang  bekerja  untuk  orang  lain  atau perusahaan lain dan untuk usaha milik sendiri secara sepenuh waktu (Sukirno, 2008:27).
Ketika  sumber  daya  manusia  sudah  siap  dan  memiliki  kemampuan  atau  skill  yang  mumpuni  tapi  tidak dibarengi dengan tersedianya lapangan pekerjaan maka jelas disini mereka akan menjadi pengangguran.
Jumlah  penduduk  yang besar  merupakan  keunggulan  bagi  suatu  wilayah  dalam  hal  penyediaan  tenaga kerja,  namun  hal  ini  juga  memberikan  dampak  berupa  tersedianya  angkatan  kerja  yang  besar.  Tingkat pertumbuhan  angkatan  kerja  yang  cepat  dan  pertumbuhan  lapangan  kerja  yang  relatif  lambat  atau
mengalami  stagnatasi  menyebabkan  masalah  pengangguran  di  suatu  daerah  menjadi  semakin  tinggi (Mulyadi, 2002:191-192)
Selain  angkatan  kerja  yang  tumbuh  secara  pesat  harus  dibarengi  dengan  ketersediaan  lapangan pekerjaan,  angkatan  kerja  juga  harus  dibarengi  dengan  ketersediaan  mutu  sumber  daya  manusia  yang ada, dengan keseimbangan yang seperti itu angka pengangguran akan sangat memungkinkan berkurang.

## TINJAUAN LITERATUR
Pengangguran  adalah  mereka  yang  tidak  bekerja  atau  mencari  pekerjaan,  seperti  mereka  yang  belum bekerja  yang  sedang  berusaha  mendapatkan  pekerjaan.  Termasuk  di dalam  kategori  ini  adalah  mereka yang  sudah  bekerja  karena  sesuatu  hal  berhenti  atau  diberhentikan  dan  sedang  berusaha  untuk mendapatkan pekerjaan (Biro Pusat Statistik). Usaha mencari pekerjaan ini tidak terbatas pada seminggu sebulan pencarian, jadi mereka yang berusaha mendapatkan pekerjaan dan permohonannya telah dikirim lebih satu minggu yang lalu tetap dianggap sebagai pencari kerja.
Menurut  Afrida  (2003:135),  pengangguran  merupakan  masalah  ketenagakerjaan  yang  dialami  banyak negara. Begitu seriusnya masalah ini sehingga dalam setiap rencana pembangunan ekonomi masyarakat selalu dikatakan dengan tujuan untuk menurunkan angka pengangguran.
Teori kependudukan dari Malthus , pokok teori Malthus ini adalah pemikiran bahwa pertumbuhan penduduk cenderung  melampui  pertumbuhan  persediaan  makanan.  Malthus  menyuguhkan  idenya  dalam  bentuk yang cukup kaku, Malthus menyatakan bahwa penduduk cenderung tumbuh secara “deret ukur” (misalnya, dalam  lambang  1,  2,  4,  8,  16  dan  seterusnya)  sedangkan  persediaan  makanan  cenderung  bertumbuh secara “deret hitung” (misalnya, dalam deret 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 dan seterusnya).
Berdasarkan  karya-karyanya  yang  terbit  belakangan,  Malthus  menekankan  lagi  tesisnya  tetapi  tidak sekaku semula, dengan menyatakan bahwa penduduk cenderung bertumbuh secara tak terbatas hingga mencapai batas persediaan makanan.
Berdasarkan  kedua  bentuk  uraian  tesis  itu,  Malthus  berkesimpulan  bahwa  kuantitas  manusia  akan terjerumus ke dalam kemiskinan dan kelaparan dalam jangka panjang, tak ada kemajuan teknologi yang dapat  mengalihkan  keadaan  itu,  karena  kenaikan  suplai  makanan  terbatas,  sedangkan  “pertumbuhan penduduk tak terbatas dan bumi tak mampu memprodusir makanan buat menjaga eksistensi manusia.”
Apabila ditelaah lebih dalam teori Malthus ini yang menyatakan penduduk cenderung bertumbuh secara tak  terbatas  hingga  mencapai  batas  persediaan  makanan,  dan  hal  ini  menimbulkan  manusia  saling bersaing  untuk  melanjutkan  kelangsungan  hidupnya  dengan  cara  mencari  sumber  makanan,  dengan persaingan ini maka akan ada sebagian manusia yang tersisih dan tidak mampu lagi memperoleh bahan makanan.
Pada  masyarakat  modern  dapat  diartikan  bahwa  dengan  semakin  pesatnya  jumlah  penduduk menghasilkan  angkatan  kerja  yang  semakin  banyak  pula,  namun  hal  ini  tidak  diimbangi  dengan kesempatan kerja yang ada, karena jumlah kesempatan kerja yang semakin sedikit itulah kemudian antara individu  satu  dengan  yang  lain  saling  bersaing  untuk  memperoleh  pekerjaan,  dan  yang  tersisih  dalam persaingan tersebut menjadi golongan penganggur. Berdasarkan itu, dapat dikatakan bahwa teori ini bisa digunakan untuk menganalisis tentang pengangguran.
Tingkat  pendidikan  adalah  tahap  pendidikan  yang  berkelanjutan,  yang  ditetapkan  berdasarkan  tingkat perkembangan  peserta  didik,  tingkat  kerumitan  bahan  pelajaran  dan  cara  menyajikan  bahan  pelajaran.
Tingkat pendidikan formal yang tertuang dalam UU Sisdiknas No.20 tahun 2003, BAB VI pasal 14,terdiri dari 3 jenjang yang dimulai dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.

## Teori Pendidikan
Teori Human  Capital .  Asumsi  dasar teori  human  capital adalah  bahwa  seseorang  dapat  meningkatkan penghasilannya  melalui  peningkatan  pendidikan.  Berdasarkan  teori  tersebut  dapat  dijelaskan  bahwa, setiap tambahan satu tahun sekolah, itu berarti meningkatkan kemampuan kerja dan tingkat penghasilan seseorang, akan tetapi di pihak lain menunda penerimaan penghasilan selama satu tahun untuk mengikuti sekolah tersebut dan berharap untuk meningkatkan penghasilan dengan peningkatan pendidikan (Mankiw, 2006:57).
Pendidikan  memiliki  pengaruh  terhadap  pertumbuhan  ekonomi  karena  pendidikan  berperan  dalam meningkatkan produktivitas tenaga kerja. Teori ini menganggap pertumbuhan masyarakat ditentukan oleh produktivitas  perorangan,  jika  setiap orang  memiliki  penghasilan  yang  lebih tinggi  karena pendidikannya lebih tinggi, maka pertumbuhan ekonomi masyarakat dapat ditunjang (Mankiw, 2006:68).
Teori Human  Capital menganggap  pendidikan  formal  merupakan  suatu  investasi,  baik  bagi  individu maupun masyarakat, dalam hubungan dengan kesempatan kerja untuk memperoleh pekerjaan yang lebih terbuka bagi mereka yang mempunyai tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Hal ini karena pada umumnya tingkat  kelangkaan  dari  lulusan  pendidikan  yang  lebih  tinggi  juga  lebih  akurat,  sehingga  tingkat persaingannya  untuk  mendapatkan  pekerjaan  yang  sesuai  juga  lebih  longgar.  Kesempatan  kerja  bagi lulusan pendidikan tinggi lebih terbuka, sehingga secara teoritis tingkat pengangguran pada kelompok ini cenderung lebih kecil dibanding kelompok yang berpendidikan lebih rendah, namun demikian kesempatan kerja itu akan menyempit dengan meningkatnya jumlah lulusan lulusan pendidikan tinggi.
Tingkat  pendidikan  juga  mempengaruhi  tingkat  pendapatan,  mereka  yang  mempunyai  pendidikan  lebih tinggi cenderung memperoleh pendapatan yang tinggi pula. Pada dasarnya pendapatan  yang lebih tinggi dari  mereka  yang  berpendidikan  tinggi  bukanlah  hasil  langsung  dari  investasi  yang  lebih  mahal  pada pendidikan mereka yang lebih tinggi, melainkan dari sesuatu yang komplek.
Peranan pendidikan formal untuk meningkatkan keterampilan sudah diakui oleh semua negara. Pendidikan formal seperti dikatakan oleh Todaro (2010), tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan  bagi  pekerja  untuk  kepentingan  pembangunan,  tetapi  pendidikan  formal  juga  bisa memberikan  nilai-nilai,  cita-cita,  sikap  dan  aspirasi  langsung  atau  tidak  langsung  berkaitan  dengan kepentingan pembangunan.
Kesempatan kerja adalah jumlah tenaga buruh yang sedang bekerja untuk orang lain atau perusahaan lain dan untuk usaha milik sendiri secara sepenuh waktu (Sukirno, 2008:27).
Menurut  Yos  Merizal  (2008),  kesempatan  kerja  dapat diartikan  sebagai  daya  serap dari  penduduk  yang berusia kerja dan telah masuk dalam angkatan kerja yang benar-benar telah bekerja, dinyatakan dalam bentuk  jumlah  tenaga  kerja  yang  dipekerjakan  ( Employment). Istilah Employment dalam  bahasa  Inggris berasal dari kata to employ yang berarti menggunakan pekerja dalam suatu proses atau mempekerjakan, usaha memberikan pekerjaan disertai sumber penghidupan.
Berdasarkan  itu, Employment berarti  keadaan  orang  yang  sedang  mempunyai  pekerjaan  atau  keadaan penggunaan  tenaga  kerja  orang.  Dapat  dikatakan  bahwa Employment adalah  kesempatan  kerja  yang diduduki  atau  jumlah  orang  yang  mendudukinya. Menurut  Sadono  Sukirno  (2008:27)  kesempatan  kerja adalah jumlah tenaga kerja yang sedang bekerja untuk orang lain/perusahaan lain dan untuk usaha milik sendiri secara sepenuh waktu..
Teori Mencari Kerja ( Job Search Theory ). Search Theory adalah suatu metode model yang menjelaskan masalah  pengangguran  dari  sudut  penawaran  yaitu  keputusan  seorang  individu  untuk  berpartiisipasi  di pasar  kerja  berdasarkan  karakteristik  individu  pencari  kerja. Search  Theory merupakan  bagian  dari economic uncertanty yang timbul karena informasi di pasar kerja tidak sempurna, artinya para penganggur tidak  mengetahui  secara  pasti  kualifikasi  yang  dibutuhkan  maupun  tingkat  upah  yang  ditawarkan  pada lowongan-lowongan  pekerjaan  yang  ada  di  pasar.  Informasi  yang  diketahui  pekerja  hanyalah  distribusi frekuensi  dari  seluruh  tawaran  pekerjaan  yang  didistribusikan  secara  acak  dan  struktur  upah  menurut tingkatan keahlian.
Teori  Keynes  mengatakan  cara  mengurangi  pengangguran  yaitu  dengan  memperbanyak  investasi.misal mesin karena mesin butuh operator otomatis akan menyerap tenaga kerja. Selain itu konsumsi harus sama dengan pendapatan, karena banyaknya tingkat konsumsi akan memerlukan juga banyak output sehingga otomatis  harus  menambah  perkerja  apabila  outputnya  banyak  otomatis  gaji  para  pegawai  akan  naik sehingga daya beli mereka meningkat.
Berdasarkan informasi yang sempurna, seseorang akan mengetahui perusahaan mana yang menawarkan upah yang lebih baik, dan proses mencari kerja menjadi tidak perlu dilakukan. Berdasarkan hal tersebut, tidak akan terjadi seseorang akan menganggur dalam waktu tertentu untuk mencari pekerjaan yang terbaik (Mankiw, 2004:142).

## Faktor-Faktor yang Memengaruhi Kesempatan Kerja
Kesempatan kerja terkait dengan kehidupan ekonomi yang selalu dinamis, dimana ada kegiatan-kegiatan yang  baru  timbul,  ada  yang  maju  berkembang,  meningkat,  berpindah  dan  ada  pula  yang  mundur  dan hilang. Pergerakan dan perubahan-perubahan tersebut merupakan proses simultan atau sering diistilahkan dinamika.
Kebijaksanaan  perluasan  kesempatan  kerja  erat  hubungannya  dengan  kebijaksanaan  kependudukan. Secara  umum  penyediaan  (penawaran)  tenaga  kerja  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  sebagai  berikut (Sumarsono, 2003:41):
1. Jumlah  penduduk.  Semakin  tinggi  jumlah  penduduk  maka  tenaga  kerja  dan  angkatan  kerja  akan meningkat sehingga akan mengurangi kesempatan orang untuk bekerja.
2. Tenaga kerja. Tidak semua tenaga kerja atau penduduk dalam usia kerja siap untuk bekerja, karena sebagian  masih  dalam  usia  sekolah,  mengurus  rumah  tangga  dan  golongan  lainnya.  Keadaan  ini menunjukkan  bahwa  semakin  besar  jumlah  orang  yang  bersekolah  dan  mengurus  rumah  tangga, maka semakin kecil penyediaan tenaga kerja.
3. Perkembangan ekonomi. Pesatnya perekonomian suatu daerah mencerminkan aktivitas produksi yang tinggi, artinya banyak perusahaan yang menambah tenaga kerja baru.

## METODOLOGI PENELITIAN
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Data sekunder adalah sumber data yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau dokumen (Sugiyono, 2009:137). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data panel yaitu penggabungan data cross section dan t ime series pada suatu variabel tertentu.
Sesuai dengan kebutuhan penelitian, maka penulis mengumpulkan data-data sesuai dengan variabel yang akan digunakan, yang merupakan hasil sensus penduduk, yang dipublikasikan dalam bentuk buku. Data dalam penelitian ini bersumber dari Badan Pusat Statistik dan Disnakertrans Provinsi Banten, yaitu:
1. Data tingkat pendidikan pada enam Kabupaten/ Kota di Provinsi Banten (Tamatan pendidikan tinggi di Provinsi Banten (jiwa)).
2. Data kesempatan kerja pada enam Kabupaten/ Kota di Provinsi Banten (Data penduduk Banten di atas 10 tahun yang sedang bekerja (jiwa)).
3. Data pengangguran terbuka pada enam Kabupaten/ Kota di Provinsi Banten (jiwa).
Untuk melengkapi data dan referensi yang diperlukan, maka diperlukan suatu teknik pengumpulan data, adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
1) Studi  Kepustakaan  ( Library  Study ),  yaitu  penelitian  yang  dilakukan  dengan  studi  kepustakaan  dari berbagai  literatur  untuk  memperoleh  informasi  atau  peralatan  dasar  yang  berkaitan  dengan  penelitian. Seperti,  majalah,  buletin,  jurnal,  serta  bahan  bacaan  lainnya  yang  ada  kaitannya  dengan  masalah  yang diteliti khususnya mengenai pengangguran, tingkat pendidikan dan kesempatan kerja.
2) Studi  Dokumenter  ( Documenter  Study ),  yaitu  teknik  pengumpulan  data  dengan  menghimpun  dan menganalisis dokumen, kemudian dipilih dan dihimpun berdasarkan tujuan dan fokus penelitian.
Teknik  yang  digunakan  untuk  mengestimasi  model  regresi  dengan  data  panel  ada  tiga  yaitu Common Effect  (CEM),  Fixed  Effect  (FEM),  dan  Random  Effect  (REM). Adapun  bentuk  umum  persamaan  model analisis data panel yang di jelaskan menurut Gujarati (2004:640) sebagai berikut:
Yit =  0 + β 1 X it + ε it i=1,2….,N t=1,2…T
(1)
Kemudian  dari  fungsi  tersebut  ditransformasikan  kedalam  model  ekonometrika  yang  akan  digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
PTit =  0 + β 1 PENDit + β 2 KKit +εit (2)
Keterangan:
Yit : Variabel dependen untuk section ke- i pada waktu ke- t Xit : Variabel independen untuk section ke- i pada waktu ke- t
i : Unit cross-section sebanyak i (i = kab/kota) t : Unit time-series sebanyak t (t = th 2003-2011) ε : Error term  0 : Kostanta β 1 β 2 : Koefisien Regresi PT : Pengangguran (Jiwa) PEND  : Tingkat pendidikan tinggi (Jiwa) KK : Kesempatan Kerja (Jiwa)
Teknik analisis yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi berganda dengan menggunakan  data  panel.Tujuan  dari  analisis  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  antara  variabel independen  yaitu  pengeluaran  pemerintah  dan  tenaga  kerja  terhadap  variabel  dependen  yaitu pertumbuhan  ekonomi,  dengan  menggunakan  beberapa  program  statistik  seperti Microsoft  Office  Excel 2007 dan Eviews 7.0. Kegiatan pengolahan data dengan Microsoft Office Excel 2007 meliputi tabulasi data dan  pembuatan  grafik/tabel  sedangkan  pengolahan  data  dengan  program Eviews  7.0 adalah untukpengujian signifikasi terhadap penelitian.
Sebelum  mengestimasi  data,  pengujian  pada  data  panel  diperlukan  pengujian  metode  pemilihan  atau penyesuaian  model  yang  akan  digunakan,  yaitu  dengan  uji  Hausman.  Uji  Hausman  adalah  pengujian
statistik sebagai dasar pertimbangan dalam memilih apakah menggunakan model fixed effect atau model random effect.
Kriteria pengambilan keputusan pada uji Hausman yaitu, jika nilai probabilitas < 0,05, maka model yang digunakan adalah model fixed effect. Sebaliknya, jika nilai probabilitas > 0,05, maka model yang digunakan adalah model random effect.
Berdasakan  uji  Hausman,  diketahui  bahwa  nilai  probabilitas pada  uji  Hausman  yaitu  sebesar  0,0055 dengan  taraf significance  level 0,05  (α  =  5%),  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai  probabilitas <  0,05 (0.0055 < 0,05). Artinya, H 0 ditolak dan H 1 diterima sehingga model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model fixed effect .
Berdasarkan hasil pengujian di atas, berikut adalah hasil pengujian regresi dengan menggunakan model fixed effect , maka diperoleh persamaan regresi sebagai berikut:
PT = 5.760664 - 0.070337 TP + 0.489894 KK
(3)
Berdasarkan hasil pengujian t-statistik menunjukkan bahwa adanya pengaruh negatif dari masing-masing variabel  independen,  yaitu  tingkat  pendidikan  dan  kesempatan  kerja  terhadap  pengangguran.  Berikut adalah  penjelasan  dari  hasil  uji  t-statistik  pada  masing-masing  variabel  independen:  Diperoleh  nilai probabilitas tingkat pendidikan atau nilai signifikansi lebih besar dari alpha 5% yaitu sebesar 0.1795 < 0,05, kemudian  nilai  t- hitung lebih  besar  dari  nilai  t- tabel yaitu  sebesar  -1.363188  <  2.009,  dengan  demikian hipotesis H 0 diterima dan H a ditolak. Artinya, tidak terdapat pengaruh signifikan antara tingkat pendidikan terhadap pengangguran di Provinsi Banten. Diperoleh bahwa nilai probabilitas kesempatan kerja atau nilai signifikansi lebih kecil dari alpha 5% yaitu sebesar 0.0014 < 0,05, kemudian nilai t -hitung lebih besar dari nilai t -tabel yaitu  sebesar  3.407  263  >  2,009,  dengan  demikian  hipotesis  H 0 ditolak  dan  Ha  diterima.  Artinya, terdapat pengaruh signifikan antara kesempatan kerja terhadap pengangguran di Provinsi Banten.
Diperoleh dari hasil uji F dapat disimpulkan bahwa nilai F- hitung lebih besar dari nilai F -tabel yaitu 221.0691 > 2,79  dengan  demikian  hipotesis  H 0 ditolak  dan  hipotesis  H a diterima.  Artinya  tingkat  pendidikan  dan kesempatan  kerja  secara  bersama-sama  berpengaruh  signifikan  terhadap  pengangguran  di  Provinsi Banten.
Nilai  R 2 menunjukan  besarnya  variabel-variabel  independen  dalam  memengaruhi  variabel  dependen. Berdasakan tabel 4.5 sebelumnya, diketahui bahwa nilai koefisien determinasi (R 2 ) yang diperoleh adalah sebesar  0.971132  atau  0.971132  %.  Artinya,  besarnya  pengaruh  dari  keseluruhan  variabel  independen yaitu  tingkat  pendidikan  dan  kesempatan  kerja  terhadap  variabel  dependen  yaitu  pengangguran  adalah sekitar 97%, dan sisanya sebesar 3% dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel penelitian.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  mengenai  pengaruh  tingkat  pendidikan  dan  kesempatan  kerja  terhadap pengangguran di Provinsi Banten, dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Berdasarkan  hasil  uji  t  yang  dilakukan  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  independen  (tingkat pendidikan  dan  kesempatan  kerja)  secara  individu  terhadap  variabel  dependen  (pengangguran)  di Provinsi Banten, dapat disimpulkan bahwa:
a. Variabel  tingkat  pendidikan  berpengaruh  negatif  terhadap  pengangguran  di  Provinsi  Banten, karena  dengan  tingkat  pendidikan  yang  lebih  tinggi  seseoarang  memiliki  skill,  motivasi,  dan agresitifitas tinggi dalam mencari kerja
b. Variabel kesempatan kerja tidak berpengaruh negatif terhadap pengangguran di Provinsi Banten, dalam hal ini dikarenakan kesempatan kerja yang tersedia tidak dinikmati oleh tenaga kerja dari dalam Provinsi Banten sendiri, dan disebabkan pula oleh ketidakcocokan antara kesempatan kerja dan SDM yang ada.
2. Berdasarkan hasil uji F yang dilakukan untuk mengatahui pengaruh dari variabel independen  (tingkat pendidikan  dan  kesempatan  kerja)  secara  bersama-sama  terhadap  variabel  dependen (pengangguran), dapat disimpulkan bahwa variabel tingkat pendidikan dan kesempatan kerja secara bersama-sama berpengaruh negatif terhadap pengangguran di Provinsi Banten.

## DAFTAR REFERENSI
Agustina, Mustika. 2010. Analisis Tingkat Pengangguran dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya di Kota Semarang. Skripsi Ekonomi, Universitas Diponegoro Semarang.
Damodar, Gujarati. 2004. Ekonometrika Dasar. Jakarta: Erlangga.
Daryono,  Soebagiyo  dan  Maulidiyah,  Chuzaimah.  2005. Analisiss  Pengaruh  Kesempatan  Kerja,  Tingkat Beban/Tanggungan  dan  Pendididikan  Tinggi  Terhadap  Pengangguran  di  Provinsi  Dati  I  Jawa Tengah. Jurnal  Ekonomi  Pembangunan Vol.6  No.1.  Surakarta:  Balai  Penelitian  dan Pengembangan Ekonomi FE UMS.
Imam,  Ghozali.  2006. Aplikasi  Analisis  Multivariate  Dengan  Program  SPSS .  Badan  Penerbit  Universitas Diponogoro.
Irawan,  M.  Suparmoko.  2002. Ekonomi  Pembangunan .  Edisi  Keenam,  Cetakan  Pertama.  Yogyakarta: BPFE UGM.
Novlin,  Sirait  dan  AAIN,  Marhaeni.  2013. Analisis  beberapa  faktor  yang  berpengaruh  terhadap  jumlah pengangguran  Kabupaten/Kota  di  Provinsi  Bali. Jurnal  Ekonomi  Pembangunan,  Universitas Udayana.
Mankiw, Gregory.2004. Principles of Economics Pengantar Ekonomi Makro Edisi Ketiga, Jakarta: Salemba Utama
Pitartono,  Ronny,  2012. Analisa  Tingkat  Pengangguran  di  Jawa  Tengah  Tahun  1997-2010 .  Skripsi Ekonometrika dan Bisnis, Universitas Diponegoro Semarang
Riswandi. 2011. Faktor yang Memengaruhi Pengangguran di Sumatra Barat Pasca Krisis Ekonomi Pada Tahun 2000-2010. Skripsi Ekonomi, Padang..
Sadono, Sukirno. 2008. Makroekonomi Teori Pengantar. Edisi Ketiga, Cetakan Kedelapanbelas. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
S.  Mulyadi .  Ekonomi  Sumber  Daya  Manusia  Dalam  Perpektif  Pembangunan .  Edisi  Kedua,  Cetakan Kesebelas. Jakarta: PT raja Grafindo Persada
Sarwoko. 2005. Dasar-Dasar Ekonometrika . Yogyakarta: Penerbit Andi.
Simanjuntak, Payaman. 2001. Pengantar Ekonomi Sumber Daya Manusia. Jakarta: LP FE-UI.
Subandi. 2011. Ekonomi Pembanguna. Cetakan Kesatu. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta
Suryadi,  Ace  2010. Paradigma  Pembangunan  Pendidikan  Nasional,  Konsep,  Teori,  dalam  Analisis Kebijakan Publik. Bandung: Widya Aksara Press Tambunan, Tulus. 2003. Perekonomian Indonesia . Cetakan Pertama. Jakarta: Ghalia Indonesia
Yos,  Merizal.  2008 .  Pengaruh  Pendidikan,  Upah  Minimum  Kabupaten,  dan  Kesempatan  Kerja  terhadap Pengangguran  Terdidik  di  Kabupaten  Semarang .  Skripsi  Ekonomi  Universitas  Diponogoro Semarang
___________Badan Pusat Statistik (BPS). 2008-2012. Banten Dalam Angka, Provinsi Banten ___________Badan Pusat Statistik (BPS). 2008-2012. Kabupaten Lebak Dalam Angka. Provinsi Banten.
___________Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  2008-2012. Kabupaten  Pandeglang  Dalam  Angka. Provinsi Banten.
___________Badan Pusat Statistik (BPS). 2008-2012. Kabupaten Serang Dalam Angka. Provinsi Banten.
___________Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  2008-2012. Kabupaten  Tangerang  Dalam  Angka. Provinsi Banten.
___________2008-2012. Kota Cilegon Dalam Angka. Provinsi Banten.
___________2008-2012. Kota Tangerang Dalam Angka. Provinsi Banten.
___________Badan Pusat Statistik (BPS). 2006 . Sensus Ekonomi Ketenagakerjaan. Provinsi Banten.