## Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Volume 4, Nomor 4, (2023) hlm. 884-888 pISSN 2721-5156 | eISSN 2721-5148 Terakreditasi Peringkat 4 - SK No. 225/E/KPT/2022 https://riset.unisma.ac.id/index.php/jp2m/article/view/21399 DOI: 10.33474/jp2m.v4i4.21399

## Penguatan baca Qur’an melalui program tahsin Al- Qur’an di sekolah menengah agama ibrah Pulau Pinang Malaysia
Indhra Musthofa*, Miftahul Jannah, Diah Kusuma Ningrum, Silvia Khodrotun Nada, Ani’ Mariyana Universitas Islam Malang, Malang, Indonesia *email Koresponden Penulis: indhra.musthofa@unisma.ac.id
Info Artikel

## ABSTRAK
Riwayat Artikel
Diajukan: 2023-11-15 Diterima: 2024-01-11 Diterbitkan: 2024-01-26

## Lisensi: cc-by-sa
Copyright © 2024 Penulis
Tujuan pengabdian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an peserta  didik melalui  Program  Tahsin  Al-Qur'an  di  SMA  Ibrah,  yang memiliki fokus  pada  pendidikan  umum  dan  deeniyah.  Metode  pengabdian  terdiri  dari survei,  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian,  evaluasi  dan  pelaporan.  Hasil menunjukkan bahwa program ini telah memenuhi tujuan dengan baik. Program Praktik Pengalaman Lapangan kolaborasi program Kandidat Sarjana Mengabdi (PPLK-KSM)  Internasional  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Islam  Malang berhasil  aktif  dalam  mendukung  kegiatan  Tahsin  Al-Qur'an  di  SMA  Ibrah, mencatat perkembangan peserta didik, dan memberikan laporan kepada pihak sekolah. Program ini berhasil meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an peserta didik dan memberikan kontribusi positif pada lingkungan pendidikan di SMA Ibrah Pulau Pinang, Malaysia.
Kata Kunci : Al-Qur’an; SMA Ibrah; Malaysia Cara mensitasi artikel:
Musthofa, I., Jannah, M., Ningrum, D. K., Nada, S. K.,  Mariyana, A. (2023). Penguatan  baca Qur’an melalui program  tahsin  Al-Qur’an  di  sekolah  menengah  agama  ibrah  Pulau  Pinang  Malaysia.  Jurnal  Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 4(4), 884–888. https://doi.org/10.33474/jp2m.v4i4.21399

## PENDAHULUAN
Universitas Islam Malang melakukan program Kandidat Sarjana Mengabdi (KSM)  di  Sekolah  Menengah  Agama  Ibrah  Pulau  Pinang  Malaysia  bersamaan dengan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang disebut dengan Program PPL- KSM Internasional.  Program Kandidat Sarjana Mengabdi (KSM) dilaksanakan di lokasi sekolah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), sehingga menjadikan kedua kegiatan tersebut lebih efisien dan terpadu karena dilakukan di tempat yang sama.
Sekolah  Menengah  Agama  Ibrah  (SMA  Ibrah)  adalah  sebuah  lembaga pendidikan agama yang berlokasi di Kampung Tanjung Putus, 13500 Permatang Pauh,  Pulau  Pinang,  Malaysia.  Sekolah  Menengah  Agama  Ibrah  adalah  sekolah berteraskan  deeniyah  dan  berkonsep  integrasi  deeniyah,  akademik,  dan kemahiran. Seperti sekolah-sekolah lainnya, SMA Ibrah memiliki sebuah program unggulan yaitu  Tahsin Al-qur’an. Dimana hal tersebut dapat menjadi sasaran atau
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 885 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
fokus  pengabdian  bagi  mahasiswa  praktik  Universitas  Islam  Malang  di  Sekolah Menengah  Agama  Ibrah  Pulau  Pinang.  Disamping  itu,  program  tersebut  sesuai dengan bidang keilmuan yang penulis tekuni.
Gambar 1. Gedung Sekolah Menengah Agama Ibrah
Ada  dua  hal  yang  difokuskan  oleh  Sekolah  Menengah  Agama  Ibrah,  yaitu Pendidikan  umum  dan  Pendidikan  Deeniyah  (Al-Qur’an).  Pendidikan  Deeniyah merupakan Tujuannya ialah agar peserta didik menjadi generasi penerus bangsa yang  tidak  hanya  berwawasan  luas  dalam  pendidikan  umum  tetapi  juga  dalam pemahaman  Al-Qur’an.  Al-Qur’an  adalah  firman  Allah  yang  menjadi  sumber rujukan  bagi  aqidah  kita.  Secara  mutlak,  Al-Qur’an  merupakan  perkataan  yang paling  agung  dan  paling  mulia.  Allah  telah  menjelaskan  keutamaan  Al-Qur’an tersebut dalam Kalam-Nya yang agung:
ٌٍۙن ۡوُن ۡكَّم ٍبٰتِك  ۡىِف ٌٌۙمۡي ِرَك ٌنٰا ۡرُقـَل ٗهَّنِا
ن ۡيِمَلٰع ۡلا ِ بَّر  ۡنِ م ٌلۡي ِزۡنَت ن ۡوُرَّهَطُم ۡلا  َّلَِّا ٗۤٗهُّسَمَي  َّلَّ
Artinya : “Sesungguhnya Al-Qur’an ini adalah bacaan yang sangat mulia, pada kitab yang telah terpelihara (Lauhul Mahfuzh), tidak menyentuhnya kecuali orang-orang yang disucikan. Diturunkan dari Tuhan Semesta Alam.” (QS. Al- Waqi’ah [56]: 77-80).
Al-Qur’an  adalah  sumber  pokok  ajaran  agama  Islam  dan  kitab  suci  yang berisi  firman–firman  Allah  SWT  (Syarifuddin  et  al.,  2021).  Namun  banyak  dari umat muslim yang belum bisa membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Sebagai umat Muslim, penting bagi kita untuk mendalami Al-Qur'an secara menyeluruh, baik dari segi dhohir maupun maknawinya (Widodo dan Nuryadien, 2017).
Oleh karena itu, Al-Qur’an hendaknya dibaca dengan tartil yaitu dengan  cara membaguskan  bacaan dari setiap huruf-hurufnya agar menjadi terang, teratur, dan tidak terkesan buru-buru sehingga merusak  makna  hakiki  dari  ayat  yang terkandung    di    dalamnya  (Yahya    Risman,  2023).  Maka  dari  itu,  Sekolah Menengah Agama Ibrah berupaya dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an dengan mengadakan kegiatan tahsin Al-Qur’an.
886 ~ 4(4), 884-888
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Hal ini disebabkan karena sebelum memasuki tingkatan Sekolah Menengah terdapat perbedaan latar belakang pendidikan peserta didik di Sekolah Rendah, sehingga  kemampuan  membaca  Al-Qur’an  nya  berbeda-beda.  Selain  itu, lingkungan keluarga juga sangat berpengaruh dalam pendidikan Al-Qur’an peserta didik.
Kegiatan  ini  bertujuan  agar  peserta  didik  mampu  membaca  Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Serta berpedoman pada Rasm ‘Uthmani yang merupakan standar  dan penulisan Al-Qur’an dan tajwid di Malaysia.
Adapun  tujuan  dilaksanakannya  program  kerja  PPL-KSM  Internasional Unisma  2023  di  Sekolah  Menengah  Agama  Ibrah  adalah  mendukung  program sekolah serta membantu sekolah dalam bentuk ide, tenaga, maupun saran. Target yang  diharapkan  adalah  terlaksananya  seluruh  program  kerja  yang  telah didiskusikan bersama.  Salah satu program yang telah terlaksana yaitu Penguatan Baca  Al-Qur’an  melalui  Program Tahsin  Al-Qur’an  di  Sekolah  Menengah  Agama Ibrah Pulau Pinang Malaysia.
METODE Metode yang digunakan merupakan metode Service Learning (SL). Metode ini  berbasis  pengalaman  yang  mengikutsertakan  mahasiswa  dalam  berbagai kegiatan  bermanfaat  bagi  masyarakat  dan  menggunakan  pengalaman  yang dihasilkan untuk meningkatkan bakat dan keterampilan yang dimiliki (Hidayanti et al., 2023). Pelaksanaan kegiatan ini terbagi menjadi beberapa tahapan yaitu:

## Tahapan Survei
Mahasiswa  PPLK-KSM  Internasional  FAI  UNISMA  melakukan  survei  melalui komunikasi  langsung  dengan  Koordinator  bidang  Al-Qur’an  SMA  Ibrah  yaitu Ustadz Fekaray.

## Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian
Mahasiswa  PPLK-KSM  Internasional  FAI  UNISMA  ikut  andil  dalam  program penguatan  Tahsin  Al-Qur’an  yang  diadakan  setiap  pagi  di  SMA  Ibrah  guna mengetahui kemampuan setiap individu dalam membaca al-qur’an sesuai makhroj dan hukum tajwid.

## Tahapan Evaluasi Kegiatan Pengabdian
Mahasiswa  PPLK-KSM  Internasional  FAI  UNISMA  melakukan  evaluasi  program dengan mencatat perkembangan bacaan Al-Qur’an peserta didik.

## Tahapan Pelaporan
Hasil pencatatan perkembangan bacaan Al-Qur’an setiap peserta didik dilaporkan kepada Koordinator bidang Al-Qur’an.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada pelaksanaan awal, dilakukan pengenalan mengenai program Al-Qur’an yang  diadakan  di  Sekolah  Menengah  Agama  Ibrah.  Pada  tahapan  survei  ini, mahasiswa PPLK-KSM Internasional FAI UNISMA melakukan koordinasi dengan Koordinator  Bidang  Al-Qur’an  yaitu  Ustadz  Muhammad  Fekaray,  untuk mengetahui manajemen program seperti perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 887 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
program  Al-Qur’an.  Kegiatan  ini  dilakukan  agar  mahasiswa  PPLK-KSM Internasional  FAI  UNISMA  dapat  memahami  dengan  baik  mengenai  program tersebut  serta  proses  pengabdian  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Selain  itu, mahasiswa yang terjun langsung dilapangan dalam kegiatan pengabdian tersebut, harus mengikuti tes membaca Qur’an yang dilakukan oleh Ustadz Fekaray sendiri. Tes baca Qur’an tersebut dilakukan untuk mengetahui kemampuan baca Qur’an mahasiswa yang akan melakukan kegiatan pengabdian.
Hasil  koordinasi  dengan  Ustadz  Fekaray,  mahasiswa  menemukan  sebuah informasi bahwa dalam pelaksanaan program tersebut berpedoman pada metode penulisan  dan  hukum  tajwid  Rasm  ‘Uthmani.  Metode  ini  menekankan  pada penulisan yang indah dengan tulisan jenis Khat Nasakh (Leong, 2023). Selain itu, untuk  memudahkan  bacaan  yang  terdapat  hukum-hukum  tajwid  maka diperkenalkan dengan tanda-tanda khusus.
Sekolah  mengkategorisasikan  kemampuan  peserta  didik  ke  dalam  tiga kategori, yaitu: (1) kategori lemah, artinya peserta didik tidak bisa membaca Al- Qur’an  bahkan  belum  mengenal  huruf  hijaiyah,  (2)  kategori  sedang,  artinya peserta didik dapat membaca Al-Qur’an akan tetapi tidak memahami tajwid, dan (3) kategori kuat, artinya peserta didik mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar serta memahami hukum tajwid.
Setelah memahami proses program Al-Qur’an, langkah selanjutnya adalah pelaksanaan  kegiatan.  Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  mulai  tanggal  7 hingga 29 September 2023, pada hari Selasa hingga Jumat, dengan jadwal pukul 7:40 hingga 8:10 Waktu Malaysia. Dalam pengabdian ini, mahasiswa PPLK-KSM Internasional FAI UNISMA berperan dalam menyimak bacaan Al-Qur’an peserta didik Tingkatan 3 Sekolah Menengah Agama Ibrah, Pulau Pinang, Malaysia.
Gambar 2. Pelaksanaan program tahsin Al-Qur’an
Tahapan ketiga ialah evaluasi program kegiatan Penguatan Baca Al-Qur’an. Evaluasi  dilakukan  dengan  cara  mencatat  perkembangan  baca  Al-Qur’an  setiap peserta didik. Dalam proses tersebut, mahasiswa mengoreksi makhorijul huruf, hukum  Tajwid,  mencatat  penambahan  jumlah  ayat  serta  Surah.  Pencatatan  ini penting untuk dilakukan sebagai bahan pertimbangan kenaikan level bagi peserta didik.
888 ~ 4(4), 884-888
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 3. Pelaksanaan program tahsin Qur’an
Tahapan terakhir adalah kegiatan pelaporan aktivitas kepada Koordinator Bidang  Al-Qur’an.  Pada  tahapan  ini,  pelaporan  dilakukan  melalui  pengumpulan catatan penilaian individu yaitu berupa Rekod Tahsin.

## SIMPULAN
Hasil dari aktifitas pengabdian ini secara umum telah memenuhi tujuan yang diharapkan  yaitu  berperan  dalam  mengaktifkan  kegiatan  penguatan  baca  Al- Qur’an melalui program tahsin Al-Qur’an di Sekolah Menengah Agama Ibrah Pulau Pinang,  yang  dilaksanakan  dengan  melakukan  pendampingan  kepada  peserta didik dalam proses belajar Al-Qur’an. Selain itu, beberapa peserta didik pun sudah terlihat  kemajuannya  dalam  membaca  Al-Qur’an  dan  mengetahui  sedikit banyaknya mengenai ilmu tajwid serta makhorijul huruf yang benar.

## DAFTAR RUJUKAN
Hidayanti,  E.  W., Wahdah,  N.,  Rizal,  S.  U.,  Mahmudah,  I.,    Anjani, U.  M.  (2023). Pendampingan  Belajar  Melalui  Pemanfaatan  Permainan  Edukatif  Tebak Kata  Siswa  SDN  1  Kalampangan.  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat Nusantara (JPkMN), 3(2), 1987–1993.
Leong, ’Abdul Qadir. (2023). Tajwid Al-Qur’an Rasm ’Uthmani (1st ed.). PT. Firdus Press Sdn Bhd.
Syarifuddin, Hidayati, R., Munawarah, Norlaila,  Hidayah, N. (2021). Bimbingan
Membaca Al-Qur’an Kepada Lansia di Desa Tambalang Oleh Mahasiswi KKN
Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran (STIQ) Amuntai Tahun 2021. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 01–07. https://doi.org/10.54259/pakmas.v1i1.20
Yahya, S.,  Risman K. (2023). Pelatihan Penerapan Ilmu Tajwid dalam Membaca Al-Quran melalui Metode Tahsin Qira’ah pada Sivitas Akademika Universitas Muhammadiyah Buton. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol.7 (3) Widodo,  A.,    Nuryadien,  M.  (2017).  Metode  Pembelajaran  Membaca  Al-Qur’an Anak Usia 7- 13 Tahun Di TPQ Al-Falah 2 desa Serangkulon Blok 01 RT 01 RW  01  Kecamatan  Babakan  Kabupaten  Cirebon.  Al-Tarbawi  Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2)