## Pelatihan dan Edukasi Manajemen Keuangan dan Investasi di SMA Strada Bhakti Wiyata
Virza Utama Alamsyah 1 , Tannia 2 , Ongky Alexander 3 , Eliza Christabella Phuanerys 3 1,2,3 Universitas Bunda Mulia, Program Studi Manajemen Jl. Lodan Raya No. 2 Ancol Jakarta Utara 14430 e-mail: 1 valamsyah@bundamulia.ac.id

## Abstrak
Dengan melihat perkembangan revolusi 4.0 tuntutan untuk memberi pengenalan akan investasi dan keuangan menjadi sangat masif. Tak terkecuali pada anak anak muda generasi millenials  berikutnya.  Anggapan bahwa  generasi  (  generasi  z)  yang  baru  ini  sulit  mengatur keuangan ditunjukan dengan merebaknya berita seputar kesulitan generasi berikutnya untuk membeli perumahan, lebih daripada itu generasi yang baru ini dinilai tidak dapat mengatur keuangan  dan  sering  membelanjakan  uangnya  secara  berlebihan.Maka  dengan  melihat fenomena ini, studi pengabdian masyarakat ini ingin memberikan wawasan dan khazanah awal tentang  mengatur  keuangan  dan  menjadi  suatu  pengenalan  yang  sifatnya  edukatif  tentang investasi  agar  siswa  siswi  SMA  Strada  menjadi  sadar  pentingnya  mempelajari  manajemen keuangan dan manajemen investasi.
Kata kunci—Pengelolaan keuangan, Pengenalan Investasi, Aplikasi Ilmu manajemen, Generazi Z

## 1. PENDAHULUAN
Kemajuan  Zaman  tak  terhindari  ,  di  zaman  modern  ini  masyarakat  khususnya  kaum muda dibanjiri informasi yang tiada henti. Berbekal gawai yang mereka miliki, mereka dapat mengakses begitu banyak informasi dan dapat dengan leluasa melakukan kegiatan kegiatan di dunia  maya.  Philip  (2019)  menyatakan  dalam  studi  nya  bahwa  generasi  z  ini  memiliki  gaya hidup konsumtif terlihat dari pembelian sneakers yang berbanding lurus dengan naiknya gaya hidup.  Sudah  tentu  generasi  ini  hidup  dalam  era  digital  yang  menawarkan  banyak  sekali kemudahan namun era digital ini juga membawa banyak kekurangan yaitu meningkatnya gaya hidup karena terlalu mudah untuk berbelanja. Yusvita (2019) di dalam skripsi nya menyatakan bahwa pengetahuan akan pentingnya mengatur finansial dan peran orang tua dalam mendidik anak  anaknya  akan  menentukan  gaya  hidup.  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  pendidikan  akan pentuingnya mengatur keuangan itu menjadi sangat penting untuk generasi yang akan datang.
Fenomena  tentang  sulitnya  generasi  z  ini  berhemat  juga  diperkuat  dengan  maraknya berita di media massa yang menyatakan bahwa generasi z ini akan kesulitan dalam memenuhi kebutuhan  primer  nya  yakni  perumahan.  Alasannya  sangat  logis  karena  generasi  ini  kerap menghambur hamburkan uang untuk sesuatu yang tidak penting. Hal ini yang disebabkan oleh masifnya aplikasi berbelanja online yang dapat mereka unduh dengan mudahnya. Belum lagi dengan  ditambahnya  permainan video  games yang  ternyata  memiliki  fitur  berbayar  seperti ‘ mobile legends’ dengan membeli diamonds dalam game tersebut. Tentunya peran sekolah dan lembaga pendidikan ini menjadi lebih berat dari sebelumnya. Anak anak generasi z ini mudah sekali  mengakases  informasi  namun  karena  banyak  nya  informasi  tersebut  anak  anak  di generasi ini masih sulit memilah milah mana yang esensi mana yang tidak.
Usia SMA yang berkisar antara enam belas tahun sampai dengan delapan belas tahun ialah masa masa dimana anak anak ini mencari informasi yang layak untuk dijadikan nilai yang mereka  yakini.  Maka  di  usia  usia  ini  mereka  perlu  diberikan  gambaran  yang  jelas  tentang
mengelola  apa  yang  mereka  miliki.  Selain  pengelolaan  keuangan  anak  anak  SMA  ini  perlu dibekali  dengan  pengetahuan  akan  investasi  saham,  sebab  di  Negara  Negara  maju  seperti Amerika  Serikat  umumnya  investor  investor  kini  di  dominasi  oleh  kaum  yang  lebih  muda sehingga pasar saham dan permodalan bisa menopang stabilitas ekonomi Negara.
SMA Strada Bhakti tempat pengabdian masyarakat ini berlokasi di Bekasi, Jawa Barat. Dimana kondisi ekonominya sangat berbeda jika dibandingkan denga kota kota disekitarnya. Maka  upaya  pengabdian  masyarakat  ini  diberikan  guna  membangun  mentalitas  yang  benar tentang  mengelola  keungan  serta  memupuk  keinginan  untuk  berinvestasi  di  masa  yang  akan datang.

## 2. METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  studi  ini  adalah  metode  pemberdayaan  masyarakat partisipatif yaitu sebuah metode yang menitikberatkan pada partispasi pada sebuah  kegiatan. Dimana lewat partispasi aktif anak anak SMA Strada Bhakti akan meningkatkan pemberdayaan dan  nilai  kognisi  dari  anak  anak  SMA  Strada  Bhakti.  Kemudian  metode  yang  kedua  yang dilakukan adalah FGD (focus group discussion ) dengan kepala sekolah serta guru guru di SMA Strada Bhakti, metode ini digunakan untuk mengetahui seberapa dalam anak anak menyadari pentingnya mengelola keuangan dan pengenalan investasi.
Metode Pemberdayaan partispatif ini dilangsungkan dengan pendekatan seminar kecil dan role  play games . Hal  ini  dibuat  sehingga  anak  anak  SMA  Strada  Bhakti  dapat  langsung mepraktekan  (berpartisipasi) knowledge yang  mereka  dapatkan  di  sesi  seminar.  Adapun susunan Seminar sebagai berikut  :
1. Pengenalan Ilmu Manajemen oleh Virza Utama Alamsyah selaku dosen program studi manajemen Universitas Bunda Mulia
2. Pengelolaan Keuangan Semenjak Dini oleh Tannia selaku dosen program studi manajemen Universitas Bunda Mulia
3. Pengenalan Investasi Saham oleh Eliza Christabell selaku dosen program studi manajemen Universitas Bunda Mulia
4. Implementasi dan Role Play Games oleh Ongky Alexander selaku dosen program studi manajemen Universitas Bunda Mulia
Role  play  games ini  berbentuk  permainan board  games yang  disebut stock  lab dimana  anak anak  SMA  Strada  Bhakti  disimulasikan  menjualbelikan  saham  sehingga  anak  anak  sma  ini mengerti bahwa investasi saham tidak serumit dan mudah mengaplikasikannya di dunia nyata.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Seminar ini ditujukan untuk meningkatkan pemahaman anaka anak SMA Strada Bhakti Wiyata  tentang  pengelolaan  keuangan  dan  investasi  saham.  Di  seminar  pertama  anak  anak SMA Strada Bhakti diingatkan pentingnya ilmu manajemen dalam hidup sehari hari. Mulai dari mengatur  waktu  sampai  pada  mengelola  kehalian  diri  sehingga  mereka  dapat  memilih keputusan yang paling tepat. Dilanjutkan dengan seminar pengelolaan keuangan semenjak dini di seminar ini anak anak SMA Strada Bhakti mendapat knowledge tentang mengelola keuangan bisa  dilakukan  sedari  SMA  dimulai  dari  mengelola  uang  jajan  dan  memulai  kebiasaan menabung.  Hal  ini  diperkuat  oleh  studi  yang  dilakukan  Subroto  Rapih  di  tahun  2016  yang menyatakan  bahwa  literasi  keuangan  sangat  tepat  dilakukan  semenjak  dini  sehingga  akan timbul mindset yang kuat tentang pengelolaan keuangan sehingga mereka terhindar dari gaya hidup boros. Hal ini juga sesuai dengan studi yang dilakukan oleh Sina (2014) pendidikan dan literasi keungan penting untuk menghadirkan kebiasan yang positif yaitu berhemat dan di masa yang akan datang anak anak ini dapat menghasilkan keputusan keuanagn yang bijak.
Gambar 1. Pemberian intruksi tentang pengelolaan keuangan pribadi
Kemudian ketika Seminar tentang pengenalan investasi saham , anak anak SMA Strada Bhakti juga mendapat knowledge tentang saham. Terbukti dari tingginya antusias siswa yang bertanya bagaimana membeli dan menjual saham. Terlebih ketika mereka memainkan board games tentang saham yaitu StockLab, mereka dengan antusias memilih strategi apa yang akan digunakan guna meningkatkan investasi saham yang mereka miliki. Marius Wait and Mariette Frazer (2017) menyatakan penggunaan board game dapat memicu knowledge transfer dengan lebih  jelas,  maka  sebagai  alat  pendidikan board  game dapat  menjadi  saluran  praktek  bagi pelajar.  Hal  ini  sesuai  dengan  metode  yang  studi  ini  lakukan  yang  menekankan  pada partisipatif.
Gambar 2. Peserta pelatihan di SMA Strada Bhakti

## 4. KESIMPULAN
Kesimpulan  dan  diskusi  studi  ini  adalah  bahwa  anak  anak  perlu  diajarkan  literasi keuangan  dan  pengenalan  saham  agar  di  masa  yang  akan  dating  anaka  anak  SMA  dapat membuat keputusan keuangan dengan baik dan benar. Peran sekolah menjadi penting karena bertindak  sebagai  lembaga  pendidik  yang  mengubahkan  pola  piker  anak  anak  SMA  yang merupakan  generasi  Z  untuk  tidak  berpikir  praktis  tentang  keuangan.  Stigma  stigma
negativftentang borosnya generasi z bisa dihindarkan dengan knowledge transfer secara berkala baik dalam metode seminar, pendidikan kelas, kunjungan industri.
Kesimpulan  kedua  adalah board  game dapat  membantu  anak  anak  memahami pembelajaran  saham  dan  keuangan  sehingga  mereka  lebih  antusias  dan  bersemangat  dalam mendalami ilmu keuangan. Literasi keuangan ini akan menjadi dasar pengambilan keputusan yanag mereka ambil di kemudian hari.

## 5. SARAN
Saran  dari  studi  ini  adalah  agar  SMA  SMA  dan  Universitas  Universitas  menjalin kerjasama agar ada kesinambungan knowledge transfer khususnya pada pengelolaan keuangan dan pengenalan investasi sehingga budaya hemat , menabung dan berinvestasi dapat digalakan semenjak mereka muda. Kemudian dengan metoda yang dilakukan dapat juga membaw anak anak SMA melakukan kunjungan pada bursa efek sehingga mereka menjadi lebih dekat dengan dunia investasi saham.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Universitas  Bunda  Mulia  yang  telah memberi dukungan financial terhadap kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat “Pelatihan dan Edukasi  Manajemen  Keuangan  dan  Investasi  ”  di  SMA  Strada  Bhakti  Wiyata  dapat diselenggarakan dengan lancar dan mendapat apresiasi yang luar biasa dari segenap siswa dan guru SMA Strada Bhakti.
.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]. Wait, M., & Frazer, M. (2018). Investigating retention and workplace implementation of  board  game  learning  in  employee  development . Acta  Commercii , 18 (1). https://doi.org/10.4102/ac.v18i1.599
[2]. Philip Philip, (2020 .) Pengaruh Gaya Hidup Terhadap Keputusan Pembelian Dengan
Perilaku Konsumtif Sebagai Variabel Intervening Pada Pembelian Sneakers Branded Oleh Generasi Z Di Surabaya . [online] Available at: <https://www.neliti.com/publications/287113/pengaruh-gaya-hidup-terhadap- keputusan-pembelian-dengan-perilaku-konsumtif-sebag> [Accessed 12 March 2020].
[3]. Rapih,  S.  (2016). Pendidikan  Literasi  Keuangan  pada  Anak:  Mengapa  dan Bagaimana?.  Scholaria:  Jurnal  Pendidikan  Dan  Kebudayaan ,  6(2),  14-28. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p14-28
[4].        Sina , Peter Garlans (2014 ) Peran Orangtua dalam Mendidik Keuangan pada Anak Jurnal Pengembangan Humaniora Vol. 14 No. 1, April 2014
[5].        Yusvitasari, Adelia (2019) Pengaruh Financial Knowledge Dan Peran Orang Tua Terhadap Perilaku Menabung Generasi Z Dengan Locus Of Control Sebagai Variabel Mediasi. Undergraduate thesis, STIE Perbanas Surabaya.