DOI : 10.31604/ptk.v5i3.373-382
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│373

## PERANAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK  KEPRIBADIAN ANAK YANG BERAKHLAKUL KARIMAH
Khadijah, Ajat Rukajat, Khalid Ramdhani
Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang Khadijahdijah0402@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  mengkaji  lebih  dalam  mengenai  peranan  orang  tua  dalam  membentuk  kepribadian  anak yang  berakhlakul  karimah.  Permasalahan  mendasar  dalam  penelitian  ini  ialah  peranan  orang  tua  dalam membentuk akhlak karimah pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara orang tua dalam membentuk kepribadian anak agar menjadi pribadi yang berakhlakul karimah. Jenis penelitian ini  adalah  kualitatif  dengan  menggunakan  pendekatan  deskriptif    kualitatif,  dimana  dalam  teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara dengan beberapa orang tua. Teknik analisis data melalui  empat  tahapan,  yaitu  mengumpulkan  data,  mereduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan kesimpulan.  Hasil  pada  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  dalam  pembentukan  kepribadian  anak,  orang tua  berperan  sangat  besar  dalam  pembentukan  akhlak  yang  karimah.  Hal  tersebut  menunjukan  bahwa dalam pembentukan kepribadian anak tidaklah lepas dari pengawasan orang tua dan orang tua lah yang menjadi teladan bagi seorang anak seperti mengajarkan sopan santun, dan mengajak kepada hal-hal yang positif.
Kata kunci: Peran Orang Tua, Kepribadian Anak, Akhlakul Karimah.

## Abstract
This study examines more deeply the role of parents in shaping the personality of children who have good morals. The basic problem in this study is the role of parents in shaping good  morals in children. This study  aims  to  find  out  how  parents  can  shape  their  child's  personality  to  become  a  person  with  good character.  This  type  of  research  is  qualitative  using  a  qualitative  descriptive  approach,  where  the  data collection  technique  uses  interview  techniques  with  several  parents.  The  data  analysis  technique  went through four stages, namely collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of this study indicate that in the formation of a child's personality, parents play a very large role in the formation of good morals. This shows that the formation of a child's personality cannot be separated from parental supervision and it is parents who are role models for a child such as teaching manners, and inviting positive things.
Keywords: The Role of Parents, Child Personality, Noble Character.

## PENDAHULUAN
Tanggung jawab dalam pendidikan  seorang  anak  tidak  hanya dilakukan    oleh  guru  di  sekolah melainkan dilakukan juga oleh masyarakat  di  lingkungan  sekitar  dan dilakukan pula oleh orang tua di dalam lingkungan  keluarga.  Orang  tua merupakan  pendidik  yang  paling pertama bagi seorang anak, karena dari orang  tualah  anak  pertama  kali  belajar,
mencontoh  perilaku  orang  tua  dan memulai pendidikan pertama (Daradjat,
2017:  35).  Lingkungan  keluarga  sangat besar  pengaruhnya  karena  anak  terlahir dalam  keadaan  fitrah,  suci,  dan pengetahuan anak masih dalam keadaan kosong, dan yang memberikan pengetahuan-pengetahuan  awal  ialah dari keluarga itu sendiri (Yudisia, 2017: 5). Pentingnya  peran  orang  tua dalam  mendidik  anaknya  agar  menjadi
Khadijah, dkk. Peranan Orang Tua Dalam Membentuk  Kepribadian Anak Yang…
pribadi  yang  berakhlakul  karimah terdapat di dalam QS. At-Tahrim ayat 6
ﺍٓﻮﻗ  ﺍﻮﻨﻣﺍ  ﻦﻳِﺬﻟﺍ  ﺎﻬﻳﺎٓ ﻳ ﺍﺭﺎﻧ  ﻢﻜﻴِﻠﻫﺍﻭ  ﻢﻜﺴﻔﻧﺍ ﻭ  ﺱﺎﻨﻟﺍ  ﺎﻫﺩﻮﻗﻭ ﺓﺭﺎﺠِﺤﻟﺍ
ﻻ  &ﺩﺍﺪِﺷ &ﻅﻼِﻏ  &ﺔﻜ-ﻯۤﻠﻣ  ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻢﻫﺮﻣﺍ  ٓﺎﻣ  ﱣ 3ﺍ  ﻥﻮﺼﻌﻳ ﻥﻭﺮﻣﺆﻳ ﺎﻣ ﻥﻮﻠﻌﻔﻳﻭ
Artinya:  “Wahai  orang-orang yang  beriman!  Peliharalah dirimu  dan  keluargamu  dari api neraka yang bahan bakarnya  adalah  manusia  dan batu;  penjaganya  malaikat- malaikat  yang  kasar,  dan keras,  yang  tidak  durhaka kepada  Allah  terhadap  apa yang  Dia  perintahkan  kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan”. (At-Tahrim ayat 6)
Pada  dasarnya,  orang  tua bertanggung  jawab  atas  pendidikan anak-anaknya.  Setiap  orang  tua  telah diberikan  nikmat  oleh  Allah  SWT,  dan mereka  berkewajiban  untuk  memenuhi tanggung  jawab  itu  karena  telah ditetapkan  sebagai  perintah  dari  Allah SWT.    anak  yang  dilahirkan  masih dalam keadaan yang fitrah atau suci dan orang  tuanyalah  yang  menjadikanya Majusi, Nasrani, dan Yahudi. Al-Qur'an dan  Sunnah  Nabi  SAW  merupakan landasan  atau  tolak  ukur  yang digunakan  dalam  Agama  Islam  untuk menentukan  apakah  seseorang  itu  baik atau  buruk  akhlaknya.    Dan  yang  baik untuk  dijadikan  pedoman  dalam kehidupan  sehari-hari  adalah  yang  baik menurut  Al-Qur'an  dan  As-Sunnah. Begitu pula, apa yang salah di mata Al- Qur'an  dan  Sunnah  adalah  apa  yang tidak  diinginkan  dan  harus  dihindari (Pahlawati, 2020: 154).
Dewasa  ini  krisis  akhlak menjadi  permasalahan  yang  sering
terjadi  terutama  di  negara  kita  sendiri Indonesia.  Apabila  kita  memperhatikan berita  baru-baru  ini  terutama  di  media seringnya kita jumpai kasus-kasus yang berkaitan  dengan  kepribadian  akhlak pada  anak.  Seperti  pembullyan, tatakrama, tawuran, pembegalan, bahkan perzinaan dimana yang melakukan  hal  tersebut  anak-anak dibawah  umur  yang  lepas  dari pengawasan  orang  tua.  Kasus-kasus kekerasan  dan  penyimpangan  yang dilakukan oleh seorang anak merupakan krisis  akhlak  yang  terjadi  akibat  akibat kurangnya  peranan  orang  tua  dan keluarga dalam pembentukan kepribadian  anak  sehingga  anak melakukan penyimpangan- penyimpangan  serta  kekerasan  dalam kehidupannya. Maka  dari  itu  persoalan  saat  ini bagaimanakah cara membentuk kepribadian  anak  agar  menjadi  pribadi yang berakhlakul karimah serta menjaga pergaulan  anak  dari  pengaruh  yang tidak baik didalam lingkungan pertemanannya.  Namun,  masih  banyak orang  tua  yang  tidak  mengerti  akan pentingnya  pendidikan  akhlak  dalam keluarga.  Perekonomian  yang  semakin hari  semakin  tinggi  mewajibkan  kedua orang tua untuk bekerja dan anak lepas dari  pengawasan  orang  tua,  yang dimana  urusan  anak  hanya  di  serahkan kepada guru di sekolah dan melewatkan bahwa  lingkungan  sekitar  pun  sangat berpengaruh penting terhadap pembentukan kepribadian anak. Apakah lingkungan  tersebut  mendukung  anak menjadi  pribadi  yang  berakhlakul karimah  atau  sebaliknya.  Permasalahan inilah  yang  menjadi  bahasan  dalam peneltian  ini.  Adapun    fokus  dalam penelitan  ini  ialah  peranan  orang  tua dalam  membentuk  kepribadian  anak yang  berakhlakul  karimah  kemudian diberikan beberapa pertanyaan mengenai  pendidikan  dalam  keluarga

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 5 Nomor 3 Tahun 2022 Hal 373-382
yang  berfokus  kepada  peran  orang  tua dalam  membentuk  pribadi  anak  yang berakhlakul karimah di dalam kehidupan sehari-hari.
1) Peranan  Orang  Tua  Di  Dalam

## Keluarga
Menurut  bahasa  “orang  tua” berasal  dari  kata  “orang”  dan  “tua”. Orang  disini  menunjukan  bentuk manusia  sedangkan  tua  maksudnya adalah  lanjut  usia.  Jadi  orang  tua  ialah orang  yang  sudah  banyak  memiliki pengalaman  atau  yang  sudah  lama hidupnya.  Orang  tua  mempunyai  dua pengertian, yang pertama yang dimaksud orang tua ialah orang dewasa yang bertanggung jawab dalam kelangsungan hidup bagi yang umurnya dibawah mereka. Sedangkan pengertian kedua, bahwa orang tua yang dimaksud adalah  ayah  dan  ibu  saja  yang bertanggung  jawa  atas  kelangsungan hidup anaknya (TIM Dosen PAI, 2016: 195).  Orang  tua  juga  mempunyai kewajiban  tanggung  jawab  mendidik anaknya, sejatinya hal tersebut dikarenakan  pendidikan  yang  paling utama  adalah  pendidikan  dalam keluarga  Ahmad  dalam  (Salim,  2017: 155). Orang  tua  adalah  bagian keluarga yang terdiri dari ayah dan ibu, yang  dimana  merupakan  hasil  dari perkawainan  yang  sah  dan  membentuk sebuah  keluarga  Daradjat  (2017:  35). Dilihat  dari  beberapa  pendapat  di  atas bahwa  orang  tualah  yang  menjadi tauladan  bagi  anak-anaknya,  dengan demikian pendidikan pertama bagi anak terdapat  di  dalam  keluarga.  Pendidikan dimulai saat anak terlahir ke dunia, anak yang  baru  lahir  masih  sangat  suci  oleh karena  itu  orang  tua  lah  yang bertanggung jawab terhadap pendidikan seorang anak. Mulai dari segala perilaku perbuatannya  harus  lah  sesuai  dengan yang  dianjurkan  oleh  agama  dan
meninggalkan  hal-hal  yang  dilarang oleh agama. Berikut  ini  merupakan  cara membentuk  kepribadian  anak  dengan baik  di  dalam  keluarga  (Sufyan  & Zulfahmi, 2018: 52), antara lain: a) Menjadi  seorang  tua  haruslah memberikan  contoh  yang  baik atau  menjadi  suri  tauladan  bagi seorang anak seperti mencontohkan  sikap  disiplin, memberikan ajaran sesuai dengan syariat  ajaran  agama  Islam, mencontohkan  sikap  yang  sopan dan santun. b) Orang  tua  mempunyai  kewajiban memberikan  anak  pendidikan yang tinggi guna untuk membentuk  kepribadian  anak yang berakhlakul karimah. c) Orang tua hendaklah memberikan contoh-contoh  atau  permisalan serta  akibat  apabila  seseorang melakukan hal yang buruk. d) Memberikan  masukan  masukan yang  baik  serta  bermanfaat  bagi anak.
e) Mengontrol pegaulan anak supaya tidak  melakukan  penyimpangan- penyimpangan sosial. f) Sebagai  orang  tua  terutama seorang  ayah  sudah  sepantasnya bertanggungjawab  atas  tindakan yang diperbuat keluarganya. Oleh kerena itulah  anak-anak di dalam  keluarga  menjadi  suatu  amanat, kabar gembira, bahkan merupakan ujian dan  disinilah  peranan  kedua  orang  tua dalam  mendidik  anaknya  merupakan bentuk  dari  kasih  sayang  orang  tua terhadap anknya. “tujuan dari pendidikan dalam keluarga ialah supaya anak  berkembang  secara  maksimal meliputi  perkembangan  jasmani,  akal dan  rohani”  Ahmad  Tafsir  dalam (Pahlawati, 2020: 156).
Khadijah, dkk. Peranan Orang Tua Dalam Membentuk  Kepribadian Anak Yang…

## 2) Kepribadian Anak
Yang  di  maksud  dengan  anak ialah  manusia  yang  umur  nya  masih kecil  dan  perlu  bimbingan  (Safendi, 2018:  23).  Sedangkan  di  dalam  buku psikologi pendidikan tahap perkembangan manusia terbagi menjadi lima tahapan Santrock dalam (Khodijah, 2014: 41–42), yaitu: a) Masa  prakelahiran,  yaitu  dari pembuatan hingga kelahiran b) Masa bayi, yaitu dari lahir hingga 24 bulan c) Masa  anak  awal,  yaitu  dari  2 hingga 6 tahun d) Masa  anak  akhir,  yaitu  dari  6 hingga 11 tahun e) Masa remaja, yaitu dari 10 hingga 22 tahun . Dewasa  ini  anak  lebih  banyak mengekspresikan  dirinya,  menemukan tempat yang sesuai dengan kemampuan dan pengetahuannya Tausch dalam (HM &  Ngalimun,  2019:  43).  Maka, disamping  memberikan  kesempatan kepada  anak  untuk  berkembang,  tidak kalah penting pula untuk mengembangkan sifat sosialnya sehingga  anak  tidak  merasakan  ke egoisan dalam dirinya. Dari pendapat di atas  maka  ditarik  kesimpulan  bahwa anak  ialah  manusia  kecil  yang  belum banyak  memiliki  pengetahuan  sering menirukan  prilaku  orang  tuanya  dan lingkungan  sekitar.  Maka  dari  itu lingkup  sosial  dan  keluarga  harus seimbang  supaya  perkembangan  anak menjadi optimal.
Dalam  mendidik  seorang  anak, membutuhkan  cara  atau  metode  yang tepat.  Seperti  yang  kita  ketahui  bahwa banyak sekali metode pendidikan, tetapi tidak semua dapat di gunakan di dalam keluarga,  berikut  ini  beberapa  metode yang  dapat  dipakai  orang  tua  dalam mendidik anaknya di rumah: a) Metode kisah Orang  tua  dapat  menggunakan metode ini ketika sedang berkumpul dengan anaknya menceritakan  sebuah  kisah  nabi atau kisah-kisah yang mengandung  arti  positif  yang dapat diambil hikmahnya. b) Metode amsal Dapat digunakan ketika orang tua memberikan  permisalan  melalui cerita  atau  kisah  dan  di  ambil perumpamaan dari kisah tersebut. c) Metode targhib dan tarhib Metode  targhib  ini  memberikan pujian  apabila  seorang  anak melakukan  hal  kebaikan  seperti, membantu pekerjaan rumah, belajar,  melakukan  ibadah,  dll. Kemudian  kebalikan  dari  metode tarhib, metode tarhib memberikan ganjaran berupa hukuman apabila anak itu mulai melakukan hal-hal yang  dilarang  oleh  agam  seperti malas  beribadah,  tidak  mau mendengarkan  perkataan  orang tua,  hanya  ingin  bermain  tanpa belajar,  dll  (Ramayulis,  2018: 285–286). Kepribadian anak ataupun seseorang merupakan karakter asli yang ada  pada  diri  setiap  individu  yang melekat  dan  menjadi  ciri  khas  bagi orang  tersebut.  yang  disebut  dengan kepribadian  itu  meliputi  cara  berpikir dan  respon  refleks  seseorang  dalam berinteraksi dengan orang lain (Istiqamah  &  Suparta,  2021:  83). Kepribadian  merupakan  hal  yang penting  dalam  kehidupan,  peran keluarga  sangat  besar  pengaruhnya dalam pembentukan kepribadian seorang  anak,  oleh  karena  itu  peran orang  tua  di  dalam  suatu  keluarga  lah yang  akan  menjadikan  tauladan  bagi anak-anaknya.  Apabila  orang  tua menjadi  contoh  yang  baik  maka  anak

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 5 Nomor 3 Tahun 2022 Hal 373-382
akan  menjadi  pribadi  yang  berakhlakul karimah.
3) Peranan Orang Tua Dalam
Membentuk  Kepribadian  Anak Yang Berakhlakul Karimah Akhlak  secara  bahasa  berasal dari  kata  akhlaq  merupakan  bentuk jamak  dari  kata  khuluq  yang  artinya tingkah  laku,  sifat  batin,  etika, kebiasaan.  Sedangkan  akhlak  menurut al-Ghazali  yaitu  sifat  batin  yang  dapat menimbulkan perbuatan-perbuatan dengan  refleks  tanpa  pertimbangan terlebih  dahulu  (Yaqin,  2020:  21). Untuk  dapat  mencapai  kesempurnaan Islam  sudah  sepantasnya  akhlak menjadi  pondasi  yang  paling  utama yang harus dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam mempraktekannya, Al-Qu’an dan Hadits  menjadi  pedoman  bagi  umat manusia (TIM Dosen PAI, 2016: 10). Dalam  pembentukan  akhlak yang  karimah  ini  mencakup  hubungan dengan  Allah,  sesama  manusia  yang dimana  termasuk  diri  sendiri,  dan dengan  lingkungan  sekitar  (Firdaus, 2017:  57–58).  Salah  satu  tujuan  dari pendidikan  ialah  pembentukan  akhlak, karena pembentukan akhlak ini merupakan hasil usaha dari pendidikan, melatih,  serta  usaha  yang  kuat,  serta pembinaan. Pembentukan akhlak semata-mata  tidak  terbentuk  oleh sendiri  nya  melainkan  segala  aspek berpengaruh penting dalam pebentukannya.  Mencapai  akhlak  yang mulia merupakan tujuan dari pembentukannya  akhlak  dalam  Islam. Akhlak seseorang akan  dianggap mulia apabila  perlakuannya  mencerminkan nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  Al-
Qur’an dan Al-Hadits.
Tujuan  dari  pendidikan  akhlak dalam  Islam  yang  ditanamkan  oleh orang  tua  kepada  anaknya  sejak  dini ialah agar anaknya tersebut mempunyai
yang  moral  yang  baik,  mempunyai tekad yang kuat, sopan dalam bertindak, bersikap  bijaksana,  dan  beradab Muhammad  ‘Athiyyah  Al-Abrasyi’ dalam (TIM Dosen PAI, 2016: 11–12).
Sumber  akhlak  bagi  seorang  muslim ialah  Al-Qur’an  dan  As-Sunnah.  Islam mengajarkan  manusia  untuk  berakhlak karimah terhadap siapapun baik kepada orang  tua,  guru,  masyarakat,  dan  yang terpenting akhlak kepada Allah.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan metode kualitatif, yaitu desain penelitiannya yang dikembangkan selalu  mengalami  perubahan  sesuai dengan  kondisi  di  lapangan  (Margono, 2014: 35). dengan pendekatan deskriptif yaitu  mencari  lebih  dalam  untuk menggali informasi yang tersedia (Fitri, 2020:  28).  Subjek  dalam  peelitian  ini orag  tua  yang  telah  mempnyai  anak. Penelitian  ini  dilakukan  secara  daring. Objek penelitian ini adalah peran orang tua  dalam  mendidik  anaknya  supaya menjadi  pribadi  yang  berkahlakul karimah.  Teknik  pengumpulan  data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalam menggunakan teknik wawancara  online  yang  di  sebarkan melalui  link  Google  Form  kepada beberapa  orang  tua  dalam  membentuk kepribadian  anak  yang  berakhlakul karimah    untuk  dijadikan  narasumber. Teknik analisa data dalam penelitian ini ialah  menggunakan  model  interaktif menurut  Miles  dan  Huberni  dalam (Wicaksono  &  K.M,  2021:  5)melaui empat  tahapan:  mengumpulkan  data, mereduksi  data,  penyajikan  data, kemudian penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  yang  telah  di  paparkan  di atas  maka  hasil  penelitian  tentang
Khadijah, dkk. Peranan Orang Tua Dalam Membentuk  Kepribadian Anak Yang…
peranan  orang  tuan  dalam  membentuk kepribadian  anak  yang  berakhlakul karimah  bahwa  orang  tua  berperan sangat  penting  terhadap  pendidikan seorang anak dan hal tersebut tidak bisa diabaikan  sama  sekali,  karena  sejak lahir  orang  tuanya  lah  yang  berada selalu  di  dekat  anaknya,  lebih  utama seorang ibu yang melahirkan, membesarkan,  mendengarkan  keluh kesahnya, mengetahui pergaulan anaknya. Kemudian peran seorang ayah tidak kalah pentingnya, selain memberikan nafkah bagi keluarga, ayah juga harus menjadi tauladan  yang baik, mengontrol pergaulan anaknya. Sebagaimana  firman  Allah  yang terdapat di dalam Q.S. Assy Syuaraa, 26
: 214
Artinya: “Dan berilah
peringatan  kepada  kerabat- kerabatmu  (Muhammad)  yang terdekat,”(Asy-Syu’ara: 214).
Oleh karena itu dalam pembentukan  kepribadian  anak,  orang tua dituntut untuk menjaga pergaulannya,  dan  menjadi  tauladan yang  baik  bagi  anaknya,  mengajarkan ibadah,  bertutur  kata,  serta  dalam bertatakrama  agar  seorang  anak  itu dapat menjadi pribadi yang berakhlakul karimah.  Berikut  ini  merupakan  hasil wawancara  yang  peneliti  dapatkan  dari beberapa  pendapat  orang  tua  dalam membentuk  kepribadian  anak  yang berakhlakul karimah, antara lain:
1) Peran  orang  tua  dalam  mendidik anak  agar  menjadi  anak  yang berakhlakul karimah.
Berdasarkan  hasil  wawancara terhadap  beberapa  orang  tua  yang berkaitan dengan pembentukan kepribadian  anak  yang  berakhlakul
karimah. Maka diperoleh hasil wawancara sebagai berikut. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  bapak  Aldi Rinaldi:  “dalam  mendidik  anak  supaya mempunyai  pribadi  yang  berakhlakul karimah  usaha  saya  sebagai  seorang ayah  ialah  menjadi  contoh  yang  baik bagi anak dan memberikan arahan serta pengetahuan  mengenai  perilaku  yang baik”. Berikut ini merupakan wawancara peneliti dengan bapak Dedy Kusnadi:  “cara-cara  yang  saya  lakukan ketika  mengajarkan  anak  agar  menjadi pribadi  yang  berakhlakul  karimah dengan  memberi  contoh  yang  baik dengan  perbuatan  yang  sesuai  dengan Akhlak Nabi dan sesuai syariat Islam”. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  ibu  Dedeh Herlina:  “Karena  seorang  anak  adalah peniru ulung, dalam mendidik anak agar menjadi  pribadi  yang  berakhlaku karimah  sebisa  mungkin  sebagai  orang tua memberikan contoh dalam berprilaku  sopan, mengingatkan  jika  yg dilakukan  anak  salah/tdk  baik,  yg terpenting  didoakan  yg  baik-baik  agar menjadi  anak  yg  sholeh  berakhlaqul karimah”. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  ibu  Putri Suminar:  “cara  mendidik  anak  agar menjadi  pribadi  yang  berakhlakul karimah  berawal  dari  mencontohkan hal-hal  baik  dan  mengajaknya,  di usianya  skrg  (4th)  itu  lebih  senang belajar  sambil  bermain  dan  mudah meniru  perilaku  baik  atau  buruk  orang tuanya”.
Dari hasil wawancara para orang tua  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa dalam mendidik anak agar menjadi anak yang  berakhlakul  karimah  cara  yang pertama  ialah  menjadi  tauladan  yang baik  bagi  anak,  mengajarkan  hal-hal yang positif, bersikap sopan dan santun,

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 5 Nomor 3 Tahun 2022 Hal 373-382
serta  mengajarkan  akhlak  Rasulullah SAW. kepada anak.
2) Menguatkan  dan  mengarahkan akhlak anak agar tetap istiqomah.
Berdasarkan  hasil  wawancara terhadap  beberapa  orang  tua  yang berkaitan  dengan  penguatan  dan pengarahan  akhlak  anak  agar  tetap istiqomah.  Maka  diperoleh  hasil wawancara sebagai berikut. Berikut ini merupakan wawancara peneliti dengan bapak Berita Syahrul:  “untuk  menguatkan  serta mengarahkan  akhlak  kepada  anak  yang saya  lakukan  ialah  dengan  memberikan evaluasi,  pendekatan  &  memberikan contoh ke anak, kalau perlu hukuman/hadiah  atas  apa  yg  mereka lakukan”. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  bapak Wuryanto: “agar anak istiqomah dengan akhlaknya  saya  terus  memberikan nasehat  penting  dalam  menjaga  iman dan taqwa”. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  bapak  Aldi Rinaldi:  “ketika  hendak  memberikan penguatan  akhlak  kepada  anak  agar tidak goyah saya selalu mengingatkannya  setiap  saat,  dan  juga kita  sebagai  orang  tua  harus  bisa konsisten  dengan  apa  yang  kita  ajarkan dan ucapkan”. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  ibu  Dedeh Herlina  Tiara:  “agar  akhlak  anak  tetap istiqomah  dalam  menguatkannya  saya menanamkan kepada anak bahwa setiap amal  perbuatan  di  dunia  akan  ada balasannya  di  akhirat,  dan  balasan tertinggi  bagi  anak  yg  baik  dan  sholih adalah masuk ke dalam surganya Allah, diceritakan  indahnya  surga.  Ajarkan juga  aqidah  yg  benar  sejak  dini, beribadah  dan  berbuat  baik  hanya karena Allah, bukan yg lain”. Berikut ini merupakan wawancara peneliti dengan ibu Khadijah: “untuk memberikan penguatan serta pengarahan kepada anak saya  terus  menerapkan  apa  yang  sudah di  ajarkan,  dan  menerapka  sifat  empati kepada anak”. Dari hasil wawancara para orang tua  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa dalam  memberikan  penguatan  dan pengarahan  akhlak  anak  agar  tetap istiqomah  maka  usaha  dari  kebanyakan orang  tua  melakukan  nasihat  terus menerus  kepada  anak,  memberikan perhatian, menceritakan tentang kenikmatan  di  akhirat  apabila  kita melakukan  hal-hal  kebaikan  di  dunia, dan  memberikan  pujian  apabila  anak melakukan  kebaikan  dan  hukuman apabila anak melakukan hal tercela.
3) Peran serta hambatan yang dialami orang tua terhadap pembentukan  kepribadian  anak juga  pengaruh  lingkungan  sekitar terhadap akhlak anak.
Berdasarkan  hasil  wawancara dengan  beberapa  orang  tua  yang berkaitan  dengan  Peran  serta  hambatan yang  dialami  orang  tua  terhadap pembentukan  kepribadian  anak  juga pengaruh  lingkungan  sekitar  terhadap akhlak  anak.  Maka  diperoleh  hasil wawancara sebagai berikut. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  bapak  Aldi Rinaldi:  “peran  orang  tua  sangat berpengaruh  besar,  karena  orang  tua adalah  madrasah  pertama  anak,  yang artinya  orang  tua  adalah  tempat pembelajaran  pertama  bagi  sang  anak, jadi  sebisa  mungkin  kita  ajarkan  yang terbaik  bagi  anak.  Namun,  hambatan dalam  mendidik  seorang  anak  ialah belum  bisa  konsisten  untuk  menjadi teladan  bagi  anak,  semoga  bisa diberikan  kemudahan  dan  kelancaran serta  hati  yang  teguh  dalam  mendidik
Khadijah, dkk. Peranan Orang Tua Dalam Membentuk  Kepribadian Anak Yang…
anak  terlebih  lagi  lingkungan  sekitar ikut  berperan  dalam  pembentukan akhlak  seorang  anak  karena  ada  istilah ketika  kita  berteman  dengan  tukang minyak wangi, setidaknya kita tidak bisa mendapatkan minyak wanginya kita bisa mencium  aroma  wanginya,  namun ketika  kita  berteman  dengan  seorang pandai  besi,  ketika  kita  tidak  terkena percikannya maka kita bisa mendapatkan panasnya”. Berikut ini merupakan wawancara peneliti dengan bapak Dedy Kusnadi:  “peran  orang  tua  dalam pembentukan  akhlak  anak  sangat berpengaruh,  karena  contoh  anak  yang pertama  dilihat  adalah  orang  tua  nya. Namun,  hambatan  dalam  membentuk akhlakul karimah pada anak ketika anak sudah  berada  di  lingkungan  luar  rumah terutama  pada  lingkungan  yang  kurang baik”. Kemudian  ditambahkan  oleh bapak Slamet Jaenuri: “selain pergaulan lingkungan  sekitar  Pengaruh  Ponsel, Televisi juga menjadi beberapa penghambat” Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  bapak Hendra:  “orang  tua  berperan  sangat penting  karena  guru  pertama  bagi  anak adalah orang tuanya, merekalah yg akan membetuk  pola  pikir  anak  di  awal kehidupannya.  Adapun  hambatan  yag dirasakan  saya  sebagai  orag  tua  dalam membentuk  pribadi  anak.  Di  era digital ini  hambatannya  adalah  memfilter  anak dari  informasi-informasi  negatif  yg berada  di  mana-mana.  Menurut  saya juga lingkungan sekitar akan membentuk pola pikir anak”. Berikut ini merupakan wawancara  peneliti  dengan  ibu  Dedeh Herlina:  “peran  orang  tua  sangat  besar dalam  pembentukan  kepribadian  anak agar  menjadi  anak  yang  berakhlakul karimah,  orang  tua  adalah  role  model anak-anak  nya.  Karena  sebagian  besar
waktu  anak  dihabiskan  d  rmh  bersama orang  tuanya  terutama  ibu.  Namun banyak  hambatan  akan  hal  itu  harus memiliki  kesabaran  yg  luas  dalam menghadapi  anak,  istiqomah  dalam memberikan  contoh  yang  baik  juga dalam menasihati,  serta ilmu yg masih kurang untuk menjadi orang tua teladan dan  ketika  anak  sudah  berada  di lingkungan  luar  saya  merasa  khawatir karena  di  dalam  rumah  diajarkan  yg baik-baik,  namun  ketika  di  luar berteman degan anak yg kasar perkataan nya,  buruk  perangai  nya  sedikit  banyak berdampak kepad anak kita. Pentingnya jg  memilihkan  lingkungan  dan  teman- teman yang baik untuk anak-anak kita”. Dari  hasil  wawancara  maka didapatkan kesimpulan bahwa orang tua merupakan  pendidik  paling  utama  bagi seorang anak. Fitrah atau kesucian anak tidak selalu terjamin banyak faktor yang memberikan dampak kurang baik, entah dari  lingkungan  luar,  pergaulan  yang tidak berkualitas, serta dunia maya oleh karena  itu  peran  orang  tua  dalam mengawasi  anak  harus  lebih  ekstra  lagi tetapi tidak mendiskriminasi anak sebisa mungkin orang tua harus  lah meyempatkan waktunya untuk memulai obrolan  santai  agar  anak  bisa  terbuka dengan  orang  tuanya  dan  anak  merasa diberikan perhatian yang lebih”.

## SIMPULAN
Dari  hasil  dan  pembahasan  di atas mengenai peranan orang tua dalam membentuk  kepribadian  anak  yang berakhlakul karimah, maka dapat ditarik kesimpulan  sebagai  berikut  :  (1) Peranan  orang  tua  sangat  berpengaruh besar terhadap pembentukan kepribadian  seorang  anak.  Orang  tua menjadi  contoh  bagi  anaknya,  seperti mengajarkan sopan santun, menerapkan sifat Rasulullah SAW, serta mengajarkan  hal-hal  yang  baik.  (2)

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Volume 5 Nomor 3 Tahun 2022 Hal 373-382
Orang  tua  selalu  memberikan  nasihat, masukan  kepada  anak  agar  anak  tetap istiqomah  berakhlakul  karimah,  serta konsisten dalam memberikan pengarahan  kepada  anak.  (3)  Dan terdapat  hambatan  dalam  pembentukan kepribadian  anak  bahwa  selain  lingkup keluarga, lingkungan sekitar pun sangat berpengaruh  pada  pembentukan  akhlak anak,  kadang  tidak  jarang  anak  lepas dari pengawasan orang tua yang dimana penggunaan  Hand  Phone,  Televisi, lingkungan  yang  tidak  mendukung, serta kesabaran setiap orang tua menjadi sebuah  tantangan  bagi  pembentukan akhlak seorang anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Daradjat, Z. (2017). Ilmu Pendidikan  Islam  (cet.  ke-13). Jakarta: Bumi Aksara. Firdaus. (2017). Membentuk Pribadi Berakhlakul  Karimah  Secara Psikologis.  Al-Dzikra,  Vol. IX(No. 1), 88. http://ejournal.radenintan.ac.id/ index.php/al-dzikra/article/ view/1813/1486 Fitri,  A.  Z.  dan  N.  H.  (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif,  Mixed  Method,  dan Reserch  and  Development (Cet.  ke-1).  Malang:  Madani Media. HM,  A.,  &  Ngalimun.  (2019). Psikologi Perkembangan (Konsep  Dasar  Perkembangan Kreativitas  Anak)  (Hamdanah (ed.);  Juli  2019).  Yogyakarta: K-Media. http://digilib.iain- palangkaraya.ac.id/2487/1/Psik ologi%20Perkembangan_H.% 20Abubakar%20%26%20Ngal imun%20%281%29.pdf Istiqamah,  &  Suparta.  (2021). Pembentukan Kepribadian
Akhlakul  Karimah  Anak  Di Lingkungan  Keluarga  Nikah Dini  Di  Kecamatan  Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, volume. 7 (Nomor.  1),  99.  https://jurnal. lp2msasbabel.ac.id/index.php/e du/article/view/1943 Khodijah,  N.  (2014).  Psikologi Pendidikan  (cet  ke-2).  Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Margono,  S.  (2014).  Metodologi Penelitian Pendidikan : Komponen MKDK (Cet ke-9). Jakarta: PT Rineka Cipta. Pahlawati,  E.  F.  (2020).  Peranan Orang  Tua  Terhadap  Akhlak Anak  Dalam  Perspektif  Islam. Sumbula, Volume 5(Nomor 1), 174.  http://ejournal.kopertais4. or.id/mataraman/index.php/su mbula/article/view/3980/2947 Ramayulis. (2018). Ilmu Pendidikan Islam  (cet.  ke-13).  Jakarta: Kalam Mulia. Safendi, R. (2018). Peran Orang Tua Dalam  Membentuk  Akhlak Anak  Di  Desa  Sumber  Sari Kecamatan Sekampung. Institut  Agama  Islam  Negri (IAIN) Metro. https:// repository.metrouniv.ac.id/id/e print/876/ Salim,  M.  H.  (2017).  Pendidikan Agama Dalam Keluarga: Revitalisasi  Peran  Keluarga dalam  Membangun  Generasi Bangsa  yang  Berkarakter  (R. K.  Ratri  (ed.);  Cet  ke-II). Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA. Sufyan,  &  Zulfahmi,  J.  (2018). Peran  Orang  Tua  Terhadap Pendidikan  Anak  Perspektif Islam.  Bidayah:  Studi  Ilmu- Ilmu Keislaman, Volume
Khadijah, dkk. Peranan Orang Tua Dalam Membentuk  Kepribadian Anak Yang…
9(No.  1),  64.  https://ejournal. staindirundeng.ac.id/index.php /bidayah/article/download/145/ 101 TIM  Dosen  PAI.  (2016).  Bunga Rampai Penelitian dalam Pendidikan Agama Islam (Cet. ke-1). Yogyakarta: Deepublish. Wicaksono,  B.,  &  K.M,  R.  M. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Mahasiswa  di  Era  Milenial. Tarbiyatu  Wa  Ta’lim:  Jurnal Pendidikan Agama Islam (JPAI), Volume 03, 9. https://ejournal.staisyamsululu m.ac.id/index.php/jtt/article/vie w/93 Yaqin,  A.  (2020).  Pendidikan Akhlak-Moral  Berbasis  Teori Kognitif  (Monalisa  (ed.);  Cet ke-1). Depok: PT RajaGrafindo Persada. Yudisia,  S.  (2017).  Mendidik  Anak Dengan Cinta (R. Cahaya & I. R.  Legita  (eds.);  Cet.1). Jakarta: Gema Insani.