## PENGENALAN ORGAN REPRODUKSI PADA REMAJA PUTRI DI SMA ISEN MULANG KOTA PALANGKA RAYA

## (INTRODUCTION OF REPRODUCTIVE ORGANS IN ADOLESCENT
IN ISEN MULANG HIGH SCHOOL PALANGKA RAYA)
Wahidah Sukriani, Riny Natalina
(Dosen Jurusan Kebidanan, Poltekkes Kemenkes Palangka Raya, email: wahidahsukriani@gmail.com )

## ABSTRAK
Membicarakan  masalah  kesehatan  reproduksi  masih  dianggap  sesuatu  yang  sakral dan  dianggap  tabu  bagi  sebagian  masyarakat  di  Indonesia.  Kesehatan  Reproduksi merupakan topik yang perlu diketahui oleh remaja perempuan agar memiliki informasi yang benar  mengenai  proses  reproduksi  yang  dimulai  dengan  pengenalam  organ  reproduksi. Permasalahan  yang  berkaitan  dengan  kesehatan  reproduksi  seringkali  berakar  dari kurangnya  informasi,  pemahaman  dan  kesadaran  untuk  mencapai  keadaan  sehat  secara reproduksi    Dengan  informasi  yang  benar,  diharapkan  remaja  memiliki  sikap  dan  tingkah laku  yang  bertanggung  jawab  mengenai  proses  reproduksi.  Tujuan  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini  adalah  mengenalkan  organ  reproduksi  pada  remaja  putri  di  SMA  Isen Mulang  Palangka  Raya.  Metode  yang  dilakukan  adalah  dengan  membentuk  konselor sebaya dalam upaya pengenalan organ reproduksi pada remaja putri di SLTA Isen Mulang Kota  Palangka  Raya.  Hasil  kegiatan  pengabdian  ini  menunjukkan  adanya  perbaikan pengetahuan  mengenai  organ  reproduksi  perempuan,  fungsi  organ  reproduksi  dan  cara menjaga  organ  reproduksi,  adanya  peningkatan  keterampilan  konselor  sebaya  dalam melakukan  konseling  sebaya  mengenai  organ-organ  reproduksi  perempuan  dan terbentuknya sikap  para siswi untuk menjaga kesehatan organ-organ reproduksi.
Kata Kunci: Konselor  sebaya, Organ Reproduksi, Remaja Putri

## ABSTRACT
Talking about reproductive health is still considered sacred and taboo for some people in  Indonesia.  Reproductive  Health  is  a  topic  that  woman  need  to  know  to  have  the  right information  about  the  reproductive  process  that  begins  with  the  reproductive  organs. Problems related to reproductive health often stem from a lack of information, understanding
and  awareness  to  achieve  a  healthy  state  of  reproduction  With  the  right  information,  it  is expected  that  adolescents  have  a  responsible  attitude  and  behavior  regarding  the reproductive process. The purpose of this community service is to introduce the reproductive organs in young women in SMA Isen  Mulang Palangka Raya.  The method used is to form peer counselors in the effort of introduction of reproductive organs in young women in Isen Mulang High School Palangka Raya. The result of this service activity shows improvement of knowledge about female reproductive organs, reproductive organ function and how to keep reproductive  organs,  improving  peer  counseling  skills  in  peer  counseling  on  women's reproductive organs and the formation of students' attitude to maintain healthy reproduction organs.
Keywords: Peer counselor, Reproductive Organs, Young Women

## PENDAHULUAN
Kelompok  usia  remaja  merupakan kelompok  yang  cukup  besar,  sekitar  20% dari  seluruh  populasi  di  berbagai  negara  di dunia  (Clifton  &  Hervish,  2013).  Sebagai generasi  penerus,  kelompok  ini  merupakan aset  atau  modal  utama  sumber  daya manusia  bagi  pembangunan  kesehatan  di masa  yang  akan  datang.  Kelompok  remaja yang berkualitas memegang peranan penting didalam mencapai didalam mencapai  kelangsungan  serta  keberhasilan tujuan  pembangunan  terutama  di  bidang sosial dan ekonomi (Sawyer dkk, 2012)
Remaja  Perempuan  di  Indonesia  dan di seluruh dunia adalah sumber daya utama bagi  agenda  pembangunan  berkelanjutan 2030.  Menurut  data  Badan  Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN), jumlah  remaja  perempuan  di  Indonesia, menurut  Sensus  Penduduk  2010  adalah 21.489.600 atau 18,11% dari jumlah perempuan.  Pada  2035,  menurut  Proyeksi
Penduduk  Indonesia  2010-2035  (Bappenas, BPS, dan UNFPA, 2013) remaja perempuan akan  berjumlah  22.481.900  atau  14,72% dari jumlah perempuan (BKKBN, 2015).
Membicarakan  masalah  kesehatan reproduksi  masih  dianggap  sesuatu  yang sakral  dan  dianggap  tabu  bagi  sebagian masyarakat di Indonesia. Kesehatan reproduksi  menyangkut  berbagai  hal  yang lebih  luas,  mulai  dari  pengenalan  identitas diri dan jenis kelamin, hubungan antara laki- laki dan perempuan, organ-organ reproduksi dan  fungsinya  serta  bagaimana  cara menjaga kesehatannya, bagaimana menghindarkan  diri  dari  kekerasan  seksual dan lain-lain (Kusumaredi, 2016).
Kesehatan Reproduksi merupakan topik  yang  perlu  diketahui  oleh  para  remaja perempuan  agar  mereka  memiliki  informasi yang  benar  mengenai  proses  reproduksi serta berbagai faktor yang ada disekitarnya. Permasalahan yang berkaitan dengan kesehatan  reproduksi,  sering  kali  berakar
dari  kurangnya  informasi,  pemahaman  dan kesadaran  untuk  mencapai  keadaan  sehat secara  reproduksi.  Banyak  sekali  hal-hal yang  berkaitan  dengan  hal  ini,  mulai  dari pengenalan  organ  reproduksi,  pemahaman mengenai perlunya pemeliharaan kebersihan  organ  reproduksi,  pemahaman mengenai  proses-proses  reproduksi  serta dampak dari perilaku yang tidak bertanggung  jawab  seperti  kehamilan  tak diinginkan.  Dengan  informasi  yang  benar, diharapkan  remaja  memiliki  sikap  dan tingkah  laku  yang  bertanggung  jawab mengenai proses reproduksi.
Permasalahan terkait kesehatan reproduksi  pada  remaja  putri  diakibatkan oleh  kurangnya  informasi  mengenai  organ- organ  reproduksi,  fungsi  organ  reproduksi dan cara menjaga  organ reproduksi. Tujuan kegiatan  ini  adalah  mengenalkan  organ reproduksi  pada  remaja  putri  di  SMA  Isen Mulang Palangka Raya.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini dilakukan  pada  bulan  Agustus-September 2017  di  SMA  Isen  Mulang  Palangka  Raya dengan sasaran remaja putri usia 15 sampai dengan  18  tahun  yang  berjumlah  10  orang. Kegiatan ini terbagi dalam 3 tahap yaitu:
a.  Tahap Perencanaan koordinasi  dengan  sekolah  terkait siswa yang akan diikutkan dalam kegiatan  dan  pembuatan  alat  bantu  yaitu leaflet dan booklet b.  Tahap Pelaksanaan
Pada  tahap  pelaksanaan  dilakukan penyampaian materi tentang organ reproduksi  terhadap  10  siswi  yang  di tunjuk  oleh  sekolah  dan  dilakukan pelatihan konseling tentang organ reproduksi.
c.  Tahap Evaluasi
Evaluasi  dilakukan  dilakukan  dua kali.  Evaluasi  dilakukan  dengan  cara siswi  yang  telah  disampaikan  materi tentang  organ  reproduksi  dan  dilakukan pelatihan konseling melakukan pemberian informasi dan konseling tentang  organ  reproduksi  kepada  teman sebaya  putri  di  SLTA  Isen  Mulang Palangka  Raya  dengan  di  damping  oleh tim pengabmas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. HASIL
1)  Proses Konseling oleh konselor sebaya
Berdasarkan  evaluasi  menggunakan instrument  penilaian  proses  layanan konseling  bagi  siswa  oleh  konselor sebaya  maka  didapatkan  hasil  sebagai berikut:

## Tabel 1 Penilaian Proses Layanan
Konseling Pertemuan Ke Kriteria hasil Keterangan 1 Baik 10 orang konselor 2 Baik Sangat Baik 7 orang konselor 3 orang
konselor 3 Baik Sangat Baik 5 orang konselor 5 orang konselor Tabel 1 menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan konselor  dalam memberikan  konseling  terhadap  teman sebaya dalam pengenalan organ reproduksi perempuan.
2)  Penilaian Layanan Konseling oleh Teman
Sebaya Berdasarkan  evaluasi  menggunakan
instrument penilaian hasil layanan konseling  oleh  siswi  yang  di  berikan konseling didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 2. Penilaian hasil layanan konseling bagi siswa Pertemuan Ke Kriteria hasil Keterangan 1 Baik Sangat Baik 3 orang siswi 7 orang siswi 2 Baik Sangat Baik 2 orang siswi 8 orang siswi 3 Sangat Baik 10 orang siswi Tabel 2 menunjukkan bahwa layanan konseling  oleh  konselor  sebaya  dinilai baik  oleh  teman  sebaya  siswi  SMA  Isen Mulang Palangka Raya.

## B.  PEMBAHASAN
Pendidikan  kesehatan  reproduksi pada  dasarnya  merupakan  upaya  untuk memberikan pengetahuan tentang fungsi,  sistem  dan  proses  reproduksi sebagai akibat pertumbuhan dan perkembangan manusia. Sekaligus memantapkan moral, etika serta membangun komitmen agar tidak terjadi penyalahgunaan organ reproduksi tersebut (Kemenkes, 2011).
Masa  remaja  ditandai  dengan adanya perkembangan yang pesat pada individu  dari  segi  fisik,  psikis  dan sosialnya,  yang  mana  pada  masa  ini keterikatan  terhadap  teman  sebaya sangat kuat. Keadaan seperti ini menjadikan  remaja  kelompok  tersendiri, seolah-olah  mereka  antar  sesamanya saling memahami, mereka mulai menjauh  dari  orang  tua,  karena  merasa orang  tua  kurang  memahami  dirinya. Mereka  lebih  memilih  memecahkan masalahnya  dengan  teman  sebayanya dari  pada  dengan  orang  tua  atau gurunya,  masalah  yang  sangat  serius pun  mereka  biasanya  akan  membahas dengan  teman  sebayanya.  Kedekatan antara  mereka  dapat  mejadi  peluang untuk  menfasilitasi  layanan  Bimbingan dan Konseling. (Rohayati, 2011).
Interaksi  dengan  teman  sebaya membuat  individu  akan  berkenalan  dan mulai bergaul dan kemudian membentuk kelompok-kelompok jika perilaku temannya  tersebut  telah  dirasa  cocok.
Pergaulan teman sebaya dapat
mempengaruhi  perilaku  baik  positif naupun  negatif.  Pengaruh  positif  yang dimaksud adalah ketika individu bersama teman-teman sebayanya melakukan aktifitas yang bermanfaat.
Salah  satu  program  dari  PIK-R adalah  mengoptimalkan  peran  teman sebaya untuk dapat memberikan konseling  bagi  sesama  remaja  terkait dengan  kesehatan  reproduksi  remaja. Konseling  yang  diberikan  oleh  teman sebaya diharapkan dapat lebih dipercaya, sehingga remaja lebih terbuka  untuk  menyampaikan  setiap masalah  yang  dihadapi  (Kemenkes, 2011)
Pada  masa  remaja  adalah  masa baligh  yang  ditandai  dengan  baru berkembangnya  organ-organ  reproduksi remaja. Untuk itu, siswa harus memahami  kesehatan  dari  reproduksi remaja. Berdasarkan tugas perkembangan  remaja,  yaitu  menerima keadaan  fisik  dan  mempergunakannya secara efektif. Dimana mencakup bahwa siswa  juga  mengerti  dari  prinsip-prinsip reproduksi  yang  meliputi  menstruasi, kehamilan, proses melahirkan, memelihara  diri  agar  tetap  tampil  rapi dan bersih, bertingkah laku sopan dalam menjaga diri, dan menghindari hubungan seksual  sebelum  menikah  (Maryanti  D, dkk, 2009: 23).
Program  kesehatan  reproduksi remaja  sangat  diperlukan  di  sekolah dengan  tujuan  untuk  meningkatkan pemahaman,  sikap,  dan  prilaku  positif
siswa  tentang  kesehatan  dan  hak-hak reproduksi,  guna  meningkatkan  derajat kesehatan reproduksinya dan mempersiapkan  kehidupan  berkeluarga dalam  mendukung  upaya  peningkatan kualitas  generasi  mendatang.  Selama masa  ini  siswa  harus  lebih  peka  lagi dengan  keadaan  fisiknya,  yang  semula kurang  mendapatkan  perhatian  khusus dalam  perawatan,  maka  pada  saat  ini membutuhkan  perhatian  khusus  dalam perawatannya.  Organ-organ yang belum berfungsi  secara  sempurna  ketika  usia dini dan setelah usia remaja berfungsikembali.  Dengan  aktifnya  dan berfungsinya  organ-organ  reproduksi  itu siswa  perlu  memahami  bagaimana perkembangan  dan  pemeliharaan  alat dan  sistem  reproduksi.  siswa  juga  perlu mengetahui bahwa jika sistem reproduksi sudah berfungsi, maka siswa sudah dapat bereproduksi sebagai seorang dewasa normal (wulandari, dkk, 2012).
Pendidikan  mengenai  kesehatan reproduksi remaja utamanya pada remaja putri sudah seharusnya diberikan.  Hal  ini  dilakukan  untuk mencegah bias pendidikan seks maupun pengetahuan tentang kesehatan reproduksi  di  kalangan  siswa.  Minimnya informasi  kesehatan  reproduksi  remaja kerap  menjadi  salah  satu  persoalan yang  membuat  mereka  salah  dalam mengambil  keputusan.  Untuk  itu,  PIKR berperan  penting  dalam  memberikan layanan  informasi  mengenai  kesehatan
reproduksi (kespro) pada remaja.
Kegiatan ini diharapkan dapat ditingkatkan, sehingga remaja khususnya  remaja  putri  yang  sedang tumbuh    dan  berkembang  ini  dapat memperoleh  sumber  informasi  yang benar  mengenai  kesehatan  reproduksi khususnya tentang organ reproduksi.

## SIMPULAN
Kegiatan  pembinaan  Remaja  dalam pengenalan  organ  reproduksi  pada remaja perempuan di SMA Isen Mulang Kota  Palangka  Raya  menunjukkan perbaikan pengetahuan mengenai organ  reproduksi  perempuan,  fungsi organ  reproduksi  dan  cara  menjaga organ reproduksi, peningkatan keterampilan  konselor  sebaya  dalam
PIK-R  dalam  melakukan  konseling sebaya mengenai organ-organ reproduksi perempuan dan terbentuknya  sikap    para  siswi  untuk menjaga
kesehatan organ-organ reproduksi.

## SARAN
Pengenalan  kesehatan  reproduksi agar  dapat  dilakukan  secara  terus- menerus  dengan  materi-materi  lainnya, agar  dapat  meningkatkan  pengetahuan remaja  tentang  kesehatan  reproduksi remaja

## DAFTAR PUSTAKA
Clifton  D,  Hervish  A.  2013.  The  World's
Youth: 2013 Data Sheet. Washington, D.C., Population Reference Bureau.
Sawyer  SM  et  al.  2012.  Adolescence:  a foundation  for  future  health.  The Lancet, 379:1630-1640
BKKBN.  2011.  Panduan  pengelolaan Pusat  informasi  dan  konseling kesehatan reproduksi remaja.
www.bkkbn.go.id
BKKBN.2015.  Pusat  Data  dan  Informasi
Situasi
Kesehatan Reproduksi Remaja.  Kementerian  Kesehatan
RI. Jakarta
Kusumaredi,  LA.  2016.  Pentingnya
Mengenalkan Seksualitas Dan Kesehatan Reproduksi Kepada
Anak  Balita. http://ntb.bkkbn.go.id/ .
Di akses Tanggal 13 Juni 2017
Kementerian kesehatan RI. 2011. Modul Pelatihan  Pelayanan  Kesehatan Peduli  Remaja.  Bagi  Konselor. Jakarta
Kementerian Kesehatan RI. 2011. Modul Pelatihan  Pelayanan  Kesehatan
Peduli Remaja. Bagi Tenaga Kesehatan. Jakarta Rohayati, Iceu. 2011. Program
Bimbingan  teman  sebaya  untuk meningkatkan  percaya  diri  siswa. Jurnal  upi  edisi  khusus,  agustus 2011.
Maryanti  D,  dkk.  2009.  Kesehatan reproduksi  teori  dan  praktikum.
Yogyakarta: Nuha Medica
Wulandari,
VF.,
Nirwana, H., Nurfarhanah.  2012.  Pemahaman Siswa Mengenai Kesehatan Reproduks Remaja Melalui Layanan  Informasi.  Jurnal  ilmiah
konseling. Vol 1 no 1, Januari 2012:
1-9