IT
VOL .08 NO .01, PP .039-047 P -ISSN : 2548-9534 | E -ISSN : 2548-9550

## PERANCANGAN  MOTION  GRAPHIC  “LIA  PREPARATION  COURSE FOR THE IELTS” SEBAGAI MEDIA PROMOSI PADA LB LIA
Muhammad Fatih Bagaskara 1 Syelly Nawilna Imroatus Sholikha 2 Shinta Arafah Hidayanti 3 Amata Fami 4
1,2,3,4 IPB University

## I NFORMASI A RTIKEL

## ABSTRACT
Sejarah Artikel: Diterima Redaksi: 30 April 2024
Revisi Akhir: Juni 2024
Diterbitkan Online : Juni 2024
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengembangkan,  merancang,    serta mengimplementasikan  media  promosi  Lembaga  Bahasa  LIA  dalam  bentuk  video animasi motion  graphic supaya  lebih  dikenal  oleh  masyarakat  luas.  Metodologi penelitian ini menggunakan teknik research and development yang digunakan untuk mempromosikan  Lembaga  Bahasa  LIA  di  pasar  pendidikan  bahasa.  Berdasarkan penelitian ini, peneliti menyatakan bahwa penggunaan video motion graphic sebagai media promosi dinilai sangat layak dijadikan sebagai sarana penyampaian informasi perusahaan  Lembaga  Bahasa  LIA  di  pasar  pendidikan  bahasa.  Dengan  demikian, pemanfaatan motion  graphic dapat  menjadi  strategi  yang  relevan  dalam  promosi lembaga pendidikan bahasa di masa depan, memungkinkan Lembaga Bahasa LIA untuk tetap kompetitif dalam industri pendidikan bahasa.
DOI: https://doi.org/10.46961/jommit.v8i1 (10 pt)

## K ATA K UNCI
Video, Animasi, Motion Graphic, Media Promosi

## K ORESPONDENSI
Muhammad Fatih Bagaskara Program Studi Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak Sekolah Vokasi, IPB Jawa Barat Jl. Raya Pajajaran, Kota Bogor, Jawa Barat 16128 Email : mfatihbagaskara@apps.ipb.ac.id

## 1. PENDAHULUAN
Motion  graphic merupakan  penggabungan  potongan  elemen- elemen  desain  berbasis  media  visual  yang  nantinya  akan disatukan dengan desain grafis, seperti: menggabungkan elemen desain  2D,  3D,  animasi,  video,  ilustrasi,  dan  musik  [1].  Dalam perkembangannya motion  graphic digunakan  untuk  membuat sebuah tampilan visual yang kreatif untuk menyampaikan suatu informasi. Motion graphic berbentuk animasi dapat dimanfaatkan penggunaannya oleh instansi atau perusahaan untuk menyampaikan  informasi  yang  bersifat  meluas  seperti  iklan masyarakat dan media promosi [2].
Media  promosi  yang  dibuat  dibuat  dalam  bentuk audio  visua l dengan  menggunakan  video  animasi motion  graphic dapat dengan cepat dipahami [3]. Media promosi menggunakan  teknik motion  graphic dengan  objek flat  design dalam  sebuah  video animasi  dinilai  efektif  dan  inovatif  sehingga  hasilnya  memiliki daya tarik visual tersendiri bagi  para audiens [4] .
Lembaga  Bahasa  LIA  sudah  melakukan  promosi  sebagai  salah satu  upaya  untuk  memperkenalkan  sebagai  Lembaga  Bahasa
yang profesional serta mampu meningkatkan minat calon peserta didik  untuk  membantu  mempersiapkan  studi  mereka  ke  luar negeri. Dalam praktiknya terdapat beberapa jenis media promosi yang telah digunakan oleh Lembaga Bahasa LIA seperti: poster, spanduk,  brosur,    website  dan  video.  Akan  tetapi,  Lembaga Bahasa  LIA  belum  mempunyai  variasi  teknik  media  promosi yang berbentuk video animasi motion graphic yang sesuai dengan target audiens nya.
Lembaga  Bahasa  LIA  membutuhkan  sebuah  inovasi  dalam berbentuk  video  animasi motion  graphic yang  menarik  dan modern sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas promosinya. Serta  video  animasi motion  graphic  diharapkan dapat menyampaikan  informasi  secara  efektif  dan  efisien  sehingga dapat  memberikan  daya  tarik  visual  tersendiri  bagi  para  target audiens nya. Selain itu, media promosi ini juga berfungsi sebagai sarana  untuk  meningkatkan Brand  Awareness pada  Lembaga Bahasa LIA.
Berdasarkan  permasalahan  yang  terjadi,  penulis  berkeinginan untuk membuat video animasi motion graphic sebagai salah satu media promosi Lembaga Bahasa LIA yang dapat menarik target
audiens untuk  melanjutkan  pendidikannya  di  Lembaga  Bahasa LIA.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA

## 2.1. Multimedia
Dalam bahasa latin Istilah multimedia terdiri dari dua kata yaitu  “Multi”  dan  “Media”,  istilah  multi  sering  disebut sebagai nouns dengan  arti  banyak,  sedangkan  media  dari bahasa  latin  medium  yang  memiliki  arti  perantara  untuk menyampaikan  sesuatu  menarik.  Berdasarkan  arti  dua gabungan  kata  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa multimedia  adalah  perpaduan  audio,  desain  grafis, animasi, teks, dan video [3]. Kemudian disimpan ke dalam sebuah  penyimpanan  digital  dengan  menggunakan komputer  sebagai  media  perantara  dalam  menyampaikan suatu  informasi  atau  pesan.  Para  ahli  berpendapat  bahwa multimedia merupakan  penggabungan dari berbagai jenis media  seperti:  animasi,  teks,  audio,  grafis,  dan  video menggunakan komputer sebagai perantara untuk menyampaikan suatu informasi.

## 2.2. Pengembangan Multimedia
Dalam pengembangan multimedia terdapat enam tahapan, yaitu: concept,  design,  material  collecting,  assembly,  testing, dan distribution [4].

## 2.2.1. Concept
Konsep tahapan pertama untuk proses pengembangan ide proyek. Tahapan ini membantu dalam membuat rencana dasar yang akan digunakan  sebagai  landasan  untuk  langkah-langkah  berikutnya. Setelah  konsep  ditetapkan  maka  akan  dilakukan  perancangan pembuatan motion grafis.

## 2.2.2. Design
Desain menurut terminologi bahasa latin ( desionare ) yang berarti sebuah  proses  atau  hasil  dari  suatu  gagasan  awal,  rancangan, perencanaan,  pola,  susunan,  terkait  rencana  proyek  untuk  hasil yang  tepat  pada  suatu  produksi.  Tahapan  desain  ini  menjadi konsep  perencanaan  sebagai  analisis  kebutuhan  untuk  menjadi konsep dalam pengembangan multimedia [5].

## 2.2.3. Material Collecting
Dalam tahapan ini, semua bahan dikumpulkan dengan rinci untuk memenuhi kebutuhan pembuatan video animasi motion graphic , mulai dari pengumpulan gambar, foto, rancangan sketsa, karakter animasi, narasi, audio seperti musik, backsound dan sound effect lainnya sehingga dapat melanjutkan pada tahap assembly .

## 2.2.4. Assembly
Pada  tahap  ini,  semua  material  yang  telah  dikumpulkan  dibuat dan digabungkan sehingga menjadi sebuah produk dalam bentuk video animasi motion  graphic .  S toryboard digunakan  sebagai
acuan  sketsa  ketika  proses  pembuatan  video  animasi motion graphic untuk  menghasilkan  produk  sesuai  dengan  konsep  dan alur  cerita  yang  telah  dibuat  pada  tahap  sebelumnya.  Proses assembly ini biasanya menggunakan penggunaan perangkat lunak pengkodean  seperti  Adobe  Illustrator  dan  Adobe  After  Effect untuk memaksimalkan hasil desain dan pembuatan video animasi motion graphics .
Gambar 1. Adobe Illustrator
Gambar 2. Proses Pembuatan Vektor pada Adobe Illustrator
Adobe Illustrator merupakan salah satu software yang digunakan dalam pembuatan desain berbentuk sehingga bisa mengontrol dan mengubah  bentuk  secara    mikro  dan  makro  tanpa  kehilangan resolusi  dari  kualitas  gambar.  Gambar  vektor  diartikan  sebagai garis bersegmen dan dikendalikan oleh anchor point . Selain itu, vektor memiliki sifat scalable sehingga kita dapat mengeksport gambar  vektor  dengan  berbagai  ukuran  tanpa  harus  khawatir gambar mengalami penurunan kualitas [6]
Gambar 2. Adobe After Effect
Dalam  pembuatan motion  graphic ini.  Adobe  After  Effect digunakan sebagai software untuk membuat animasi yang dapat digerakan sesuai dengan rancangan storyboard .

## 2.2.5. Testing
Pada  tahap  pengujian  ini,  peneliti  menampilkan  sebuah  karya berupa  video animasi motion  graphic yang  telah  dibuat  serta ditujukan  kepada  Lembaga  Bahasa  LIA  sebagai  klien  ( alpha test ).  Selanjutnya,  Untuk  memastikan  bahwa  gerakan-gerakan video  sesuai  dengan  tujuan  promosi  dan  memenuhi  standar kualitas  yang  diinginkan,  proses  pembuatan  gerakan-gerakan video  biasanya  melibatkan  beberapa  tahapan  pemeriksaan  atau revisi ( beta test ).

## 2.2.6. Distribution
Setelah  produk  video  animasi motion  graphic layak  diuji, selanjutnya  tahap  distribusi.  Produk  yang  telah  selesai  dibuat kemudian disimpan pada media penyimpanan. Pada tahapan ini, sudah mulai dipublikasikan kepada seluruh audiens . Tahapan ini produk  yang  berupa  video  animasi motion  graphic biasanya merupakan titik dimana para audiens dapat memberikan umpan balik untuk menuju tahapan konsep produk yang berikutnya.

## 2.3. Konsep Visual
Konsep visual mengacu pada penggunaan elemen visual, seperti warna,  bentuk,  garis,  tekstur,  dan  komposisi,  untuk  membuat tampilan  atau  representasi  yang  mengkomunikasikan  ide  atau pesan tertentu. Konsep ini sangat penting untuk desain grafis, seni rupa,  desain  web,  desain  interior,  dan  banyak  bidang  kreatif lainnya,  karena  membantu  menyusun  elemen  visual  secara harmonis dan efektif untuk mencapai tujuan tertentu.

## 2.4. Media Promosi
Media promosi merupakan sarana strategi yang dapat digunakan untuk mengenalkan atau mempromosi suatu produk kepada target audiens .  Terdapat  beberapa  jenis  media  promosi  yang berkembang  pada  saat  ini  untuk  mengenali,  memiliki,  dan melekat  pada  suatu  produk,  jasa,  citra  atau  perusahaan,  seperti: brosur,  leaflet,  flyer,  poster,  billboard,  iklan  di  koran,  televisi, gelas, jam dinding, kartu nama, stiker, dan lain sebagainya [7]. Konsumen  menilai  bahwa  media  digital  dinilai  lebih  menarik untuk  dijadikan  sebagai  media  promosi  dibandingkan  dengan media  cetak.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  perhitungan  hasil  uji efektivitas kepada responden memperoleh hasil sebesar 82,82% untuk media digital dengan kategori “sangat efektif” dan sebesar 65,02% untuk media cetak  dengan kategori “efektif” [3].
Berdasarkan data survei Susenas tahun 2022 yang dilakukan oleh Badan  Pusat  Statistik  terdapat  peningkatan  data  sebesar  4,32% masyarakat ketika mengakses internet. Peningkatan data tersebut mencerminkan  keterbukaan  masyarakat  dalam    menerima informasi  dan  perkembangan  teknologi.  Peningkatan  jumlah pengguna  internet  di  Indonesia  akan  merubah  pola  hidup
masyarakat  karena  tidak  terlepas  dari  telepon  seluler  sebesar 2,01% dari tahun 2021-2022. [10]

## 2.5. Motion Graphic
Motion graphic merupakan sebuah istilah yang sering digunakan pada jenis video animasi yang lebih spesifik dalam penggunaan karakternya.  Jenis  animasi  ini  merupakan  sebuah  penghubung antara animasi dengan graphic design . Biasanya Motion graphic mempunyai tujuan untuk menyampaikan suatu informasi kepada audiens melalui animasi teks maupun animasi grafis [8]. Pada  umumnya motion  graphic adalah  jenis  desain  multimedia yang menggabungkan elemen visual seperti teks, grafik, animasi, dan  efek  visual  untuk  menghasilkan  komunikasi  yang  dinamis dan bergerak dengan pergerakan, transisi, dan perubahan visual yang  menarik.  Selain  itu,  bisa  digunakan  sebagai  media  Iklan, promosi, film, presentasi, situs web, dan lain sebagainya.

## 3. KONSEP PERANCANGAN
Pada penelitian ini menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle untuk merancang  motion graphic “ LIA Preparation Course for the IELTS ”. Metode ini sendiri terdapat enam proses yang harus dilewati seperti gambar dibawah :
Gambar 3. .Proses MDLC, Mustaghfaroh (2021)
Pada  gambar  di  atas  proses  pertama  adalah concept yaitu pembuatan  rancangan  dasar  pada  proses  pengembangan  berupa ide  dan  gagasan yang  akan dijadikan  sebagai  acuan  pada  tahap berikutnya. Peneliti membuat konsep yang sesuai dengan fokus target audience agar  lebih  mudah  memahami motion  graphic yang telah dibuat.
Selanjutnya  proses  kedua  adalah design yaitu  membuat spesifikasi  mengenai  warna  dan  suasana  konsep, storyboard , pemilihan tipografi ,  dan  pemilihan  audio.  Tahap  ini  dilakukan untuk  mentransformasikan  ide  dan  konsep  pada  tahap sebelumnya  menjadi  gambaran  visual  yang  dapat  dilihat  oleh mata kita.
Kemudian pada proses ketiga yaitu material collecting dilakukan tahapan  pengumpulan  referensi  visual  berupa  tulisan,  gambar, maupun audio yang telah tergambarkan pada tahap sebelumnya. Dalam proses ini peneliti memastikan bahwa setiap bahan yang dikumpulkan  berfungsi  untuk  mendukung  pelaksanaan  ide  dan konsep yang telah ditetapkan pada tahap pertama.
Pada  proses  keempat  yaitu assembly dilakukan  proses penggabungan bahan-bahan yang sebelumnya telah dikumpulkan. Tahapan ini merupakan proses pengolahan bahan referensi visual  menjadi sebuah produk animasi motion graphic sesuai dengan konsep yang telah dibuat.
Proses  kelima  adalah  testing  yaitu  pengujian  produk animasi  motion  graphic  sebagai  media  promosi  pada  Lembaga Bahasa  LIA.  Tahapan  ini  menguji  ukuran  kelayakan  produk dengan metode Research and Development [9].
Proses  terakhir  adalah  distribution  yaitu  tahapan publikasi produk animasi motion graphic setelah dinyatakan lulus dalam  uji  kelayakan  pada  tahap  sebelumnya.  Produk  dapat dipublikasi  pada platform yang  telah  disesuaikan  dengan  target audience .

## 3.1 Metode Analisis
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  media  promosi pada Lembaga Bahasa LIA yang berada di kota Bogor. Metode yang  digunakan  yaitu,  penelitian  dan  pengembangan  ( Research and  Development) supaya  dapat  memenuhi  standar  kualitas pengembangan  video  animasi motion  graphic sebagai  media promosi. Bahwa metode Research and Development merupakan sebuah  metode  penelitian  yang  digunakan  untuk  menghasilkan suatu produk tertentu serta dapat menguji apakah produk tersebut efektif untuk digunakan [4].
3.2. Prosedur Pengembangan Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan multimedia yang  dikemukakan  oleh  Luther.  Prosedur  pengembangan multimedia tersebut terdiri dari enam tahapan yaitu: pengonsepan ( concept ), proses desain ( design ), pengumpulan materi ( material collecting ), pembuatan  ( assembly ), pengujian  ( testing )  dan pendistribusian ( distribution ) [4].

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1. Concept
Konsep merupakan bagian paling awal dari tahap pra produksi. Tahapan ini mendorong peneliti untuk menemukan ide menarik yang  membutuhkan  kreativitas  serta  inovasi  untuk  membuat sebuah konsep alur cerita yang utuh ( storyline ). Lembaga Bahasa LIA  melalui  promosi  menggunakan  video  animasi motion graphic ini  merupakan  salah  satu  upaya  yang  dilakukan  untuk menunjukan brand dan  harapannya  dapat  menjangkau  lebih banyak lagi audiens dipasar pendidikan bahasa. Dari storyboard dan storyline yang telah dibuat dikembangkan sehingga menjadi sebuah naskah atau narasi cerita yang utuh, yaitu sebagai berikut: “Di  tengah  kehidupan  yang  serba  cepat  dan  penuh  dengan persaingan  global.  Banyak  orang  yang  merasa  bahwa melanjutkan  karir  dan  pendidikan  ke  luar  negeri  dapat memberikan  peluang  dan  pengalaman  yang  lebih  baik. Penguasaan bahasa inggris menjadi bekal utama dalam memulai perjalanan  tersebut.  Dengan  berlatih  secara  konsisten  dan sungguh-sungguh.  Segala  terjal  dan  lika-liku  perjalanan  akan
terasa mudah. Namun, berlatih secara mandiri saja tidak cukup. Ikutilah  kursus  yang  tepat  untuk  mempersiapkan  diri  secara efektif,  mendapatkan  pembimbing  yang  terarah,  dukungan  dari kelompok  dengan  tujuan  sama,  dan  informasi  yang  akurat. LIA Preparation  Course  for  the  IELTS .  Mengasah  kemampuan peserta  tes  dalam  menganalisa  soal,  sehingga  mampu memprediksi jawaban dan meningkatkan kepercayaan diri dalam menghadapi  tes  IELTS.  Dengan  begitu  impian  dan  cita-cita  di masa  depan  dapat  terpenuhi  dan  diwujudkan.  Mari  tumbuh bersama LIA.”
Gambar 2. Storyboard Motion Graphic

## 4.2. Design
Pada tahap ini peneliti membuat spesifikasi mengenai persiapan kebutuhan implementasi motion graphic . Peneliti mengubah ide dan  konsep  pada  tahap  sebelumnya  menjadi  sebuah  gambaran yang  dapat  diproses  secara  visual.  Konsep  visualisasi  yang digunakan pada motion graphic ini yaitu menggunakan gambar kartun  yang  sederhana  dengan  pemilihan  warna  solid,  sedikit bergradasi, dan tanpa disertai outline . Pemilihan tipografi atau  jenis  huruf  yang  akan  digunakan  juga tidak kalah  penting.  Pemilihan  jenis  huruf harus  tepat  sehingga dapat  selaras  dan  bersinergi  dengan  desain  animasi  yang tujuannya supaya estetika dari video ini tetap terjaga. Pada motion graphic ini kami memilih menggunakan jenis font sans-serif yaitu nunito.  Font  tersebut  merupakan  salah  satu tipografi yang mempunyai tipe huruf tegas, sehingga dapat diterima oleh segala golongan. Diharapkan pesan yang berada di dalam video animasi berbasis  motion  graphic  tersebut  mudah  dipahami  dengan  baik dan pesan yang ingin disampaikan dapat diterima oleh audiens . Warna identitas brand dari Lembaga Bahasa LIA yaitu biru dan oranye dipilih sebagai warna dominan yang digunakan di dalam pembuatan  video  animasi  berbasis motion  graphic .  Warna  lain yang  terdapat  pada  bagian  video  hanya  sebagai  pelengkap  agar tidak monoton, serta memberikan kesan hidup pada media video untuk menarik perhatian audiens .
Gambar 3. Referensi Visual Motion Graphic

## 4.3. Material Collecting
Dalam  proses  ini  peneliti  mengumpulkan  bahan  yang  telah dipersiapkan  sebelumnya,  kemudian  mengolahnya  menjadi sebuah video animasi m otion graphic . Bahan yang dikumpulkan berupa  gambar,  referensi  visual, backsound ,  dan  narasi  dalam format audio (voice over).

## 4.4. Assembly
Pada bagian ini, aset berupa bahan yang telah dikumpulkan akan  disusun  dan  dianimasikan  dengan software Adobe Illustrator,  After  Effect,  dan  Media  Encoder.  Satu  persatu pada  setiap  bagian  digerakkan  atau  dianimasikan  lalu  di  render pada  setiap  scene.  Selanjutnya,  setiap  bagian  dari  scene digabungkan  dengan  menambahkan  bahan  tambahan  seperti voice over, suara latar, efek suara khusus, dan efek transisi saat scene  bergerak.  Setelah  langkah-langkah  ini  selesai,  video animasi  motion  graphic  akan  dieksport  ke  dalam  format  mp4.
Gambar 4. Penggunaan Adobe Illustrator
Gambar 5. Penggunaan Adobe After Effects
Gambar 5. Penggunaan Adobe Media Encoder

## 4.5. Testing
Dalam  tahapan  ini  penulis  telah  membuat  video  animasi sesuai  yang  dengan  rangkaian  atau  proses  pengembangan multimedia.  Pengujian  produk  dilakukan  dengan  metode kuantitatif yaitu dengan melakukan penyebaran kuesioner kepada target  audience  dengan  menjawab  beberapa  pernyataan  yang telah peneliti susun. Data jawaban yang diolah berupa skala likert 1-5 yang memiliki makna 1 = Sangat tidak setuju
2 = Tidak setuju
3 = Cukup
4 = Setuju
5 = Sangat setuju
Berikut  adalah  daftar  kumpulan  pertanyaan  dan  jawaban  dari responden dalam menjawab kuesioner yang telah disebarkan.
No Pernyataan Hasil Total 1 2 3 4 5 1 Media promosi menggunakan video motion graphics sangat berpengaruh untuk memberikan informasi 0 0 8 11 16 35 2 Media promosi menggunakan video motion graphics sangat layak untuk memberikan informasi 0 0 5 15 15 35
3 Video motion graphic sangat menarik sebagai media promosi 0 0 7 12 16 35 4 Pesan yang ingin disampaikan pada 0 0 4 18 13 35
motion graphic dapat diterima dengan mudah 5 Motion graphic ini membuat saya berminat untuk mencari info lebih lanjut mengenai course yang ada 0 0 10 13 12 35 Total 0 0 34 69 72 175
Berdasarkan  hasil  dari  skor  skala  likert  maka  didapatkan persentase sebagai berikut:
Jawaban 1 dan 2 0 35  ×  5 × 100% = 0%
Jawaban 3 34
35  ×  5 × 100%  = 19,4%
Jawaban 4
69 35  ×  5 × 100% = 39,4% Jawaban 5 72 35  ×  5 × 100% = 41,2%
Hasil analisis  pengujian di atas menggunakan skala likert yaitu: sebesar  19,4%  memilih  cukup,  sebesar  39,4%  memilih  setuju, dan  sebesar  41,2%  memilih  sangat  setuju  terhadap  pernyataan pada  kuesioner.  Oleh  karena  itu,  video  animasi motion  graphic tersebut dinyatakan sangat layak untuk dijadikan sebagai media promosi sehingga dapat diimplementasikan kepada para audiens .

## Tabel 1.  Gambar dan Deskripsi setiap Scene dalam Motion Graphics
No. Gambar Scene Deskripsi Scene 1. Scene 1 Pada scene ini digunakan untuk menampilkan introduction bahwa saat ini teknologi semakin canggih sehingga memicu persaingan global. 2. Scene 2 Dalam scene ini, terdapat dua karakter dengan latar belakang berbeda yang disajikan dalam dua frame dengan waktu yang sama (malam hari). Pada frame atas, terdapat karakter pria di dalam kereta api yang baru saja pulang dari pekerjaannya, dan pada frame bawah terdapat karakter wanita (pelajar) yang sedang duduk di meja belajar di dalam kamarnya. 3. Scene 3 Pada scene 3, karakter lelaki sedang memainkan ponselnya sembari berpegangan erat pada pegangan kereta api, sedangkan karakter perempuan sibuk membuat sebuah dream book miliknya. 4. Scene 4 Pada scene 4, terlihat layar ponsel tokoh lelaki pada bagian atas frame dan salah satu halaman dari dream book tokoh perempuan pada frame bagian bawah. Keduanya (layar ponsel dan lembar foto pada dream book ) menunjukkan foto kota
London, Inggris, tempat impian mereka untuk melanjutkan studi dan karir. 5. Scene 5 Pada scene 5, kedua karakter kelelahan setelah melakukan aktivitasnya, kemudian masing- masing karakter pun tertidur (karakter lelaki di dalam kereta dan karakter perempuan di dalam kamarnya). 6. Scene 6 Pada scene 6, muncul ilustrasi serupa awan yang mewakili perumpamaan bahwa kedua karakter telah masuk ke alam mimpi.
7. Scene 7 Di dalam ilustrasi awan tersebut, menampilkan mimpi mereka untuk ke pergi luar negeri yang kedua karakter pandangi pada scene 4. 8. Scene 8 Scene 8 menampilkan pemandangan di luar negeri. Adegan ini melambangkan bahwa kedua karakter sudah berada di alam mimpi mereka. 9. Scene 9 Scene selanjutnya, mereka akhirnya kembali terbangun dari tidur dan memutuskan untuk melanjutkan hari mereka. 10. Scene 10 Pada scene 10, nampak karakter lelaki (frame atas)
telah keluar dari kereta dan berjalan menelusuri stasiun, sedangkan karakter perempuan (frame bawah) sedang menunggu bus pada halte. Di sana, masing-masing dari mereka menemukan selembar kertas yang ternyata
merupakan brosur dari program Preparation Course
for the IELTS oleh Lembaga Bahasa LIA. 11. Scene 11 Pada scene 11, layar terisi penuh dengan tulisan " LIA Preparation Course for the IELTS " yang juga merupakan isi dari brosur yang sebelumnya diambil oleh kedua karakter. Kemudian berubah menjadi brosur online dengan diberikan frame handphone. 12. Scene 12 Tampilan handphone pada scene sebelumnya akan berganti menjadi ilustrasi laptop yang terbuka tersebut menampilkan seorang pengajar course online . Fungsi laptop ini dimaksudkan sebagai transisi antar scene penjelasan LIA Preparation Course for the IELTS dengan scene selanjutnya. 13. Scene 13 Pada scene 13, Ditampilkan sebuah ruang kelas yang diambil dari sudut atas ruangan (posisi kamera menyerupai CCTV). Ruang kelas tersebut berisi beberapa murid dan seorang pengajar yang sedang melangsungkan kegiatan pembelajaran. Formasi tempat duduk dibuat menyerupai huruf 'U' sesuai dengan ruang kelas LIA yang asli.
14. Scene 14 Scene 14 ini, menampilkan seorang laki-laki yang sedang melangsungkan latihan reading, sebagai bagian kegiatan dari LIA Preparation Course for the IELTS .
15. Scene 15 Scene 15 menampilkan seorang laki-laki yang sedang melangsungkan latihan
speaking , sebagai bagian kegiatan dari LIA Preparation Course for the IELTS . 16. Scene 16 Scene 16 menampilkan seorang perempuan yang sedang melangsungkan latihan listening , sebagai bagian kegiatan dari LIA Preparation Course for the IELTS . 17. Scene 17 Scene selanjutnya menampilkan sebuah bangunan yang merupakan tempat pelaksanaan kursus LIA Preparation Course for the
IELTS yang akan digunakan untuk transisi ke scene terakhir ( outro ).
18. Scene 18
Untuk scene terakhir, akan ditampilkan outro berupa logo
dari LIA yang akan diambil dari hasil outro buatan tim lain.

## 4.6. Distribution
Setelah melewati tahapan pengujian produk tersebut layak untuk dipublikasikan  oleh  Lembaga  Bahasa  LIA.  Pada  pelaksanaan proses  tersebut  memanfaatkan  format  video  mp4  saat distribusikan  secara online melalui  media  sosial  whatsapp  dan instagram.  Selain  itu,  media  promosi  yang  tepat  dan  evaluasi kinerja juga menjadi bagian integral dalam tahapan distribusi ini.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian dalam pembuatan motion graphic “ Lia Preparation Course for The IELTS ” pada LB LIA, penulis  dapat  menyimpulkan  bahwa motion  graphic mampu menjadi  media  promosi  di  era  perkembangan  teknologi  digital sesuai temuan data dari hasil penelitian.  Dalam menyelesaikan proyek motion  graphic ,  penggunaan  aplikasi  Adobe  After Effects,  Adobe  Illustrator,  dan  Adobe  Media  Encoder  terbukti dapat  membantu  penulis  sehingga  kombinasi  ketiganya memberikan alat yang efektif untuk merancang, menganimasikan, dan menghasilkan karya motion graphic untuk menarik perhatian audiens dibandingkan dengan media cetak.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Y. D. R. Putri, “Pembuatan Motion Graphics sebagai Media Sosialisasi  dan  Promosi  untuk  Aplikasi  Mobile  Trading Online  Mandiri  Sekuritas”  KOPERTIP:  Jurnal  Ilmiah Manajemen Informatika dan Komputer, Vol. 01, No. 02, pp. 85-92, 2017.
[2] M.  R.  Nurmansyah,  I.  A.  Ratnamulyani,  A.  A Kusumadinata, “Hubungan Motion Graphic Sebagai Konten Promosi Sekolah di Media Sosial,” Communications Vol. 1 No. 2, doi : doi.org/10.21009/Communications.1.2.4.
[3] H. Mursalina, P. W. Yunanto, V. Oktaviani, “Pengembangan  Media  Cetak  dan  Digital  untuk  Dellsand Kreasi  Kaos  Nama  Sebagai  Media  Promosi,”  Jurnal
PINTER vol 3. No.2, doi:/10.21009/pinter.3.2.7, 2019.
[4] M.  Rizal,  B.  Butsiarah,  and  M.  A.  Pahany,  “Perancangan Animasi  Motion  graphic  Sebagai  Media  Promosi  Stmik Akba,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 3, no. 2, pp. 36–43, 2021, doi: 10.24076/joism.2021v3i2.514.
[5] S. A. Nugroho, D Rudjiono, F. rahmadhika, “PERANCANGAN IDENTITAS
PERUSAHAAN
DALAM BENTUK STATIONERY DESAIN DI RUMAH KREASI  GRAFIKA,”  JURNAL  ILMIAH  KOMPUTER GRAFIS, Vol.14, No.1, Juli 2021, pp. 48 - 57
[6] F. Novitasari, Y. Djahir, S. Fatimah, “PENGARUH MEDIA
ADOBE ILLUSTRATOR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN
EKONOMI DI SMA SRIJAYA NEGARA” Jurnal PROFIT:
Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, Vol.2, No. 1, 59-67, 2015.
[7] N.  Amaliah,  A.  Y.  A.  Fianto,  S.  P.  Yosep, “PERANCANGAN MEDIA PROMOSI PT PETRONIKA
SEBAGAI
UPAYA PEMBENTUKAN CITRA PERUSAHAAN”  JUNO:  JURNAL  ART  NOUVEAU JURNAL  SENI  DAN  DESAIN KOMUNIKASI  VISUAL, Vol 4, No 1, 2015.
[8] J.  Aziz,  “PERANCANGAN  MOTION  GRAPHICS SEBAGAI  SARANA  EDUKASI  ASTRONOMI  DI INDONESIA” JURNAL TUGAS AKHIR INSTITUT SENI
INDONESIA YOGYAKARTA, 1-34, 2020.
[9] H.  Sugiarto,  “Penerapan  Multimedia  Development  Life Cycle Pada Aplikasi Pengenalan Abjad Dan Angka” IJCIT (Indonesian  Journal  on  Computer  and  Information
Technology), Vol.3 No.1, pp. 26-31, 2018.
[10] N. J. P. Atmaja, “PENGEMBANGAN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN  INTERAKTIF  3D  TATA  SURYA MENGGUNAKAN TEKNOLOGI
AUGMENTED REALITY DENGAN ANDROID” Seminar Nasional Sains dan Teknologi Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta, 1-12, 2018. [11] Badan Pusat Statistik, “Statistik Telekomunikasi Indonesia”,
2022, [Online],
Available:
https://www.bps.go.id/publication/2023/08/31/131385d025
3c6aae7c7a59fa/statistik-telekomunikasi-indonesia-
2022.html ,
[12] K.  H.  Mustaghfaroh,  F.  N.  Putra,  R.  S.  A.  Ananingtyas, “Pengembangan  Media  Pembelajaran  Interaktif  dengan MDLC  Untuk  Materi  Benda  dan  Perubahan  Sifatnya”.
JACIS : Journal Automation Computer Information System, Vol.1, No.2, pp. 100-109, 2021.
[13] B.  S.  Lubis,  S.  P.  Sari,  E.  F.  S.  Siregar,  I.  H.  Barubara, “Pemanfaatan  Adobe  Illustrator  (AI)  Sebagai  Aplikasi Desain  Bahan  Ajar  Berbasis  Komik”  Aksiologiya:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 6, No. 4, 624 – 635, 2022.
[14] A.  H.  Azhar,  R.    A  Destari  ,  B.  S.  Riza,  "Pelatihan Pemanfaatan Adobe After Effect Dalam Pembuatan Iklan," JUDIMAS (Jurnal Inovasi Pengabdian Kepada Masyarakat), Vol. 2, No. 1, Juni 2021 43
[15] R.  D.  Saputra,  S.  C.  Wibawa,  “STUDI  LITERATUR PENGEMBANGAN MOTION GRAPHIC VIDEO SEBAGAI  TREN  MEDIA  PEMBELAJARAN  UNTUK MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR”,  IT-Edu  :  Jurnal Information  Technology  and  Education,  5(01),  371-379, 2021.