## PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK  KARAKTER ANAK USIA DINI
DI  RT. 29  SANGATTA UTARA
Nurtan nurtan.bengalon90@gmail.com STAI Sangatta Kutai Timur
Abstrak: Kehadiran  seorang  anak  dalam  lingkungan    keluaraga    merupakan  sebuah  anugrah  dan tanggungjawab  orang  tua  sebagai    pendidik  utama  dan  pertama  bagi  anak-anaknya  dalam menumbuhkan  kembangkan  karakter  anak  di  usia  dini.  namun  diperlukan  waktu  dan  kesabaran dalam  proses    pembentukan  karakter  seorang    anak.  maka  penelitian  ini  mengangkat  tema  yang berjudul  Peran  Orang  Tua  Dalam  Membentuk    Karakter  Anak  Usia  Dini  di  Rt  29  Sangatta  Utara .Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  .1)  bagaimana  peran  orang  tua  dalam    Membentuk    Karakter Anak  .  2)  bagaimana  Konsep  dalam  membentuk  karaketer  anak.3)  apa  kendala-  kendala    dalam pembentukan karakter anak di  Rt 29 Sangatta Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam Membentuk  Karakter Anak Usia  Dini, Subjek penelitian adalah 240 Kepala Keluarga.  . Pendekatan dalam penelitian ini  adalah penilitian kualitatif dengan ,menggunakan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan pengolahan data menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kurangnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini di RT 29  Sangatta Utara   kendala  – kendala yang di hadapi  orang  tua  dalam  membentuk  karakter  anak  usia  dini  adalah  manajemen  waktu  dan kurangnya pengetahuan orang tua...
Kata Kunci: Peran Orangtua, Karakter , Usia dini
Abstract: The presence of a child in a family environment is a gift and responsibility of parents as the main  and  first educators  for  their  children  in  fostering  the  character  development  of  children  at  an early age. but it takes time and patience in the process of forming a child's character. Therefore, this study adopts a theme entitled The Role of Parents in Forming the Character of Early Childhood in Rt 29 North Sangatta. The problem in this research is .1) what is the role of parents in Shaping Children's Character. 2) how is the concept in shaping children's character. 3) what are the obstacles in forming children's character in Rt 29 North Sangatta. This study aims to describe the role of parents in shaping the character of early childhood, the research subjects were 240 heads of families. . The approach in this research is qualitative research using descriptive research. Data collection was carried out using interview techniques and data processing using qualitative analysis techniques. The results showed that the lack of parents' role in shaping the character of early childhood in RT 29 North Sangatta, the obstacles  faced  by  parents  in  shaping  the  character  of  early  childhood  were  time  management  and lack of parental knowledge.
Keywords: Role of Parents, Character, Early age

## PENDAHULUAN
Orang tua adalah orang tua kandung atau  wali  yang  mempunyai  tanggung  jawab dalam  pendidikan  anak.Orang  tua  ibu  dan ayah  memegang  peranan  penting  dan  amat berpengaruh  atas  pendidikan  anak-anaknya. Seorang ayah, di samping memiliki kewajiban  untuk  mencari  nafkah  bagi keluarganya,  dia  juga  berkewajiban  untuk mencari  tambahan  ilmu  bagi  dirinya  karena dengan  ilmu-ilmu  itu  dia  akan  dapat membimbing  dan  mendidik  diri  sendiri  dan keluarga  menjadi  lebih  baik.  Orang  tua memiliki  tanggung  jawab  besar  memberikan pendidikan  Islam  dalam    memelihara  dan membesarkan  anak,  melindungi  keselamatan jasmani  dan  rohani  serta    membahagiakan
anak  baik  dunia  maupun  akhirat  (Rif’atul Mahmudah,2016).    Orangtua      adalah  orang dan  teman  pertama  yang  didapatkan  anak, oleh  sebab  itu  anak  akan  meniru  apa  yang dilakukan  orangtua  dalam  kesehariannya  . Dalam  Islam  pendidikan  yang  utama dilakukan oleh orang Islam adalah pendidikan  kepada  keluarga  keluarga. Seperti  firman  yang  dikatakan  dalam  firman Allah:.
Artinya:“  Dan  berilah  peringatan  kepada kerabat-kerabatmu yang terdekat”. (QS. Asy- Syuaraa: 214).
Pendidikan  karakter  adalah  sebuah konsep  yang  ditanamkan  kedalam  diri
seseorang  yang  dapat  membentuk  pribadi seseorang  menjadi  lebih  santun,  beradab, serta  sehat  jasmani  dan  rohani,  sehingga mempunyai  watak  yang  lebih  baik  dalam kehidupannya. Semakin maju suatu masyarakat maka akan semakin penting pula adanya  Pendidikan  bagi  pertumbuhan  dan perkembangan  anak.  Konsep  Pendidikan tersebut  merupakan  harapan  agar  setiap individu  memiliki  kemampuan  dalam mengelola  dirinya,  baik  dalam  lingkungan belajar,  lingkungan  keluarga,  ataupun  dalam lingkungan  sosialnya.
Permasalahan  yang  ada  di  Desa Sangatta    Utara    RT  29  Kecamatan.  Sangatta Utara  ,  Kabupaten    Timur    salah  satunya adalah banyak orang tua kurang memperhatikan dan mengontrol perkembangan  anaknya  pada  usia  dini hingga  meyebabkan  anak-  anak    menjadi kurang  perhatian  hingga  menyebabkana anak-anak tidak memiliki karakter yang baik di  lingkungan  kelurga  maupun  masyarakat hal itu dikarenakan  kesibukan orang tua dan rendahnya  tingkat  pengetahuan  orang  tua tentang  bagaimana  peran  orang  tua    dalam membentuk  karakter  anak  di  usia  dini    . Maka  peneliti  merasa  tertarik  untuk melakukan  penelitian  Yang  bertema  tentang “Peran  Orang  Tua  Dalam  Membentuk Karakter  Anak  Usia  Dini    di  Rt  29  Sangatta Utara.  Berdasarkan  latar  belakang    masalah yang  menjadi  rumusan  masalah  adalah Bagaimana peran orang tua dalam membentuk  karakter  anak  usia  dini  di  Rt  29 Sangatta Utara.apa kendala dalam menentukan karakter anak usia dini  di Rt 29 Sangatta Utara.
Pengertian Karakter
Bila  ditelusuri  karakter  berasal  dari bahasa latin “kharakter”, “kharasain”, “kharax”,  dalam  bahasa  inggris  :  sedangkan dakam  kamus  Bahasa  Indonesia  Karakter yang  berati  membuat  tajam,  membuat  dalam. Karakter  dapat  juga  diartikan  sebagai  tabiat, watak,  sifat-sifat  kejiwaan,  akhlak  atau  budi pekerti  yang  membedakan  seseorang  dengan orang lain.
Secara umum karakter adalah perwatakan,  sifat,  pembiasaan  atau  hal-hal yang  mendasar  pada  diri  seseorang.  Hal-hal yang  sangat  abstrak  yang  ada  pada  diri seseorang.  Bisa  juga  disebut  dengan  tabiat atau  perangai  (Ubabuddin  Din  Hafid,2018). Dengan  karakter              inilah  kualitas  seorang pribadi  diukur.  Dari  beberapa  definisi  di  atas maka  dapat  disimpulkan  bahwa  yang dimaksud  dengan  karakter  adalah  watak
sekaligus  kepribadian  atau  perilaku  yang tampak  dalam  kehidupan  sehari-hari  baik dalam bersikap maupun dalam bertindak. Pengertian Orang Tua dan  Anak  Usia Dini Dadang  Hawari,1999)  berpendapat pengertian  orangtua    sebagai  anggota masyarakat,  pejabat  sipil  maupun  militer, pengusaha,  agamawan,  guru  dan  profesi lainnya  atau  dengan  katalain  orang  yang dituakan  .  Melalui  orang  tualah  anak mendapatkan  kesan-kesan  pertama  tentang dunia  luar.sedangkan    meurut  Mansur,  2005) orang  tua  adalah  orang  yang  mempunyai amanat  dari  Allah  untuk  mendidik  anak dengan penuh tanggung jawab atas perkembangan  dan  kemajuan  anak  serta dipenuhi  dengan  kasih  saying  (Hardianti Purnama  Rahmawati  Haruna,2020).    Jadi dapata  disimpulkan  bahwa  orang  tua merupakan orang  pertama dikenal anak.
Anak  usia  dini  adalah  sosok  individu yang  menjalani  suatu  proses  perkembangan dengan  pesat  dan  sangat  penting  dalam kehidupan  selanjutnya.  Ketegori    anak  usia dini  berada  pada  rentang  usia  0  sampai  8 tahun. Pada masa itu proses pertumbuhan dan perkembangan  dalam  beberapa  aspek  sedang mengalami  masa  yang  cepat  dalam  rentang untuk  perkembangan  hidup  manusia.  Anak yang  berada  pada    usia  dini    sebagai  anak pada  usia  masa  emas.  Karena  itulah  masa disebut  sebagai    masa  emas,  pada  masa  ini anak sedang dalam masa berkembang dengan pesat  dan  luar  biasa.  Sejak  dilahirkan, perkembangan  sel-sel  otaknya  berkembang secara luar biasa dengan membuat sambungan antarsel.  Proses  inilah  yang  kemudian  akan membentuk  pengalaman  yang  dibawanya seumur  hidup  dan  sangat  menentukan  di masadepannya  (Syofnidah  Ifrianti  and  Neni Mulya,2021).

## Peran  Orang  Tua  Dalam  Pembentukan Karakter Anak
Orang  tua  atau  biasa  disebut  juga dengan  istilah  keluarga,  atau  yang  identik dengan  orang  yang  membimbing  anak  dalam lingkungan keluarga   .orangtua  merupakan bagian    dari  keluarga  besar  yang  telah tergantikan  oleh  keluarga  inti  terdiri  dari seorang ayah, ibu dan anak-anak. Orangtua    mempunyai  peran  yang  sangat penting  dan  kewajiban  yang  lebih  besar terhadap  pendidikan  anak,  karena  nasib seorang anak itu sampai batas tertentu berada pada  tangan  kedua  orang  tuanya,  hal  ini berkaitan  dengan    tingkat  pendidikan,  dan sejauh  mana  mereka  memberikan    perhatian kepada  anaknya  dan  mendidik  serta
mengajarkan    kepada  anak-  anaknya.  Dalam perspektif agama Ma’ruf Zurayk , menyatakan bahwa  “Anak  terlahir  dalam  keadaan  fitrah, maka  keluarga dan lingkungan anaklah yang nmempunyai  pengaruh  besar  yang  dapat mempengaruhi  dan  membentuk  kepribadian seorang  anak  ,  perilaku  anak  ,  dan kecendrungannya  sesuai  dengan  bakat  yang ada dalam dirinya (Felia Maifani,2016).
Masa usia dini merupakan masa yang menuntut  perhatian  ekstra  karena  masa  ini merupakan  masa  yang  cepat  dan  mudah dilihat  serta  diukur.  Masa  ini  sering  disebut dengan  istilah  The  golden  age,  yakni  masa keemasan  dimana  masa  segala  kelebihan  dan keistimewaan  yang  dimiliki  masa  ini  tidak akan  terulang  untuk  kedua  kalinya.  Itulah masa ini sering disebut sebagai masa penentu bagi  kehidupan  selanjutya.  Masa  golden  age ini  sebaiknya  dimanfaatkan  sebagai  masa pembinaan,  pengarahan,  pembimbingan,  dan pembentukan karakter anak usia dini.
Orang  tua  merupakan  orang  pertama yang  mengasuh,  membesarkan,  membimbing dan  mendidik  serta  memiliki  pengaruh  yang besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan  anak.  Orang  tua  juga bertanggung  jawab  kepada  anaknya  secara kodrat baik dilihat dari psikologis, paedagosis dan  sosiologis.  Lingkungan  pertama  yang dilalui anak adalah keluarga merupakan basis utama  dalam  memberikan  pendidikan. orangtua  memiliki  tanggung  jawab    besar untuk dapat menarik anak dari hal yang hina dan  kebiasaan-kebiasaan    yang  tercela, buruknya  moral,  dan  seluruh  hal  yang  dapat menjerumuskan  kepribadian  baik  menjdi buruk
Kedudukan
Pendidikan Islam
dalam
Pendidikan Karakter
di lingkungan Keluaraga
Agama  Islam  adalah    agama  yang paling  sempurna  dan  sesuai  dengan  fitrah manusia dengan segala dimensi kemanusiaannya  sesuai  Ajaran  Islam  yang terdapat  di  dalam  kitab  Al-Qur’an,  yang diturunkan  oleh  Allah  SWT.  Seperti  itulah kedudukan agama Islam di dalam  kehidupan manusia, maka ajaran agama Islam merupakan  ajaran  dasar  yang  menjadi pedoman  hidup  manusia  dalam  segala  aspek hidup  dan  kehidupannya.  .    selaras  dengan UUD  1945  yang  menjamin  warga  negara untuk  beribadah  menurut  agamanya  masing- masing.  Pendidikan  agama  Islam  adalah merupakan  usaha  sadar  untuk  menyiapkan peserta didik meyakini, memahami, menghayati,  dan  mengamalkan  agama  Islam
melalui  kegiatan  bimbingan,  pengajaran  dan atau  latihan  untuk  mewujudkan  pribadi Muslim yang beriman, bertakwa kepada Allah Swt,  dan  berakhlak  mulia,  dalam  kehidupan pribadi,  bermasyarakat,  berbangsa,  dan bernegara  serta  memiliki  bakat  untuk melanjutkan  pendidikan  yang  lebih  tinggi (Fathul Amin ,2019)
Secara  etimologis,  keluarga  adalah orang-orang  yang  berada  dalam  seisi  rumah yang  sekurang-kurangnya  terdiri  dari  suami, istri,  dan  anak-anak,  keluarga  diartikan dengan  satuan  kekerabatan  yang  sangat mendasar  dalam  masyarakat.  Biasanya  terdiri dari  ibu,  bapak,  dengan  anak-anaknya,.  Jika tidak pasti maka akan menghambat pertumbuhan anak tersebut (Nur Ahid,2010).
Q. S. At- Tahrim : 6 ) merupkan Dasar yang  menjelaskan  pendidikan  Islam  dalam keluarga adalah sebagai berikut:
Artinya:  “  Wahai  orang-orang  yang beriman,  peliharalah  dirimu  dan  keluargamu dari  api  neraka  yang  bahan  bakarnya  adalah manusia  dan  batu;  penjaganya  adalah malaikat-malaikat  yang  kasar,  keras,  dan tidak  mendurhakai  Allah  terhadap  apa  yang diperintahkanNya  kepada  mereka  dan  selalu mengerjakan apa yang diperintahkan.” (Q. S. At-Tahrim  : 6).
Pendidikan  Islam  pada    keluarga mempunyai  peran    yang  besar  dalam membentuk  dan  menciptakan    generasi  yang terbaik  sesuai    ajaran  Islam.  Sehingga  dalam hal ini, orang tua harus mampu melaksanakan  tugas  dan  tanggung  jawab sebagai pendidik utama bagi anak -anaknya.

## Konsep Pembelajaran anak Usia Dini
Sujiono,2007  berpendapat  Kegiatan pembelajaran  pada  anak  usia  dini  pada hakikatnya adalah pengembangan kurikulum secara  konkret  berupa  seperangkat  rencana yang  berisi  sejumlah  pengalaman  belajar melalui  bermain  yang  diberikan  pada  anak usia  dini  berdasarkan  potensi  dan  tugas perkembangan  dalam  rangka  pencapaian kompetensi  yang  ahrus  dimiliki  anak tersebut.  Menurut  syamsu  dan  Nani2013. Pembelajaran merupakan metode pengembangan kemampuan intelektual sebagai  dasar  berbagai  kecakapan  pada  pola pikir  dan  daya  nalar.  Pengembangan  pola pikir anak diberikan pengetahuan- pengetahuan  tentang  dasar-dasar  keilmuan yaitu    seperti  menulis,  membaca  dan
berhitung.  Dan  untuk  mengembangkan  daya nalarnya
dapat
dilatih dengan mengungkapkan  pendapat,  gagasan  atau penilaian  terhadap  berbagai  hal  baik  yang dialami  maupun  yang  terjadi  dalam lingkungannya. Namun unsur pembebaljaran pertama  pada  anak  Usia  Dini  biasanya cendrung orang tua mengajak anaknya untuk belajar  sambal  bermain  agar  anak-anak  tidak merasa  jenuh  dan  bosan  di  samping  itu kegiatan  bermain  mealatih  anak  supaya  bisa berfikir  tantang  dirinya  serta    melatih  anak
supaya    bisa  membrikan  tanggapan  dan membaut  pertanyaan  sndiri  kepada  orang tuanya dan sebaliknya orang tua bertanya ke anaknya kemudian anak menjawab pertanyaan  dari  orang  tua    sehingga  dapat memberikan  argumentasi  dan  mencari berbagai  alternatif  .  supaya  bisa  membantu anak  dalam  membentuk    karakter  anak  serta mengembangkan  bakat  yang  dimiliki  oleh anak  serta    dapat  diterima  di  masyarkat  dan di  hargai  serta    mempersiapkan  diri  menuju ke dunia Orang dewasa.

## METODE PENELITIAN
Dalam    penelitian    ini  menggunakan penelitian  kualitatif.  Menurut  (Sugiono,  2005) Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  objek alamiah  dimana  seorang  peneliti  merupakan instrumen  kunci  .  penelitian  kualitatif  juga merupakan  penilitian  terhadap  kejadian  atau fenomena  mengenai    proses,  peristiwa,  atau perkembangan    data  penelitian  yang dikumpulkan    berupa  keterangan-keterangan bersifat  kualitatif..  Penelitian  kualitatif  dapat digunakan untuk meneliti kehidupan masyarakat, sejarah, tingkah laku, fungsionalisasi organisasi, gerakan sosial, atau hubungan  kekerabatan.  Penelitian  kualitatif
ini  dengan  jenis  penelitian  deskriptif.  Dalam pengumpulan  datanya  langsung  kelapangan di Rt 29 Sangatta Utara dengan menggunakan teknik wawancara, subjek dalam penelitian ini diambil    10  orang  warga  di  RT  29  Sangatta Utara  yang  mempunyai  anak  usia  7  tahun  ke bawah  .Penentuan  dalam  penelitian  ini menggunakan  “pursposive  sampling”  .teknik ini  merupakan  Teknik  sampling  non  random sampling  dimana  sipeneliti  bisa  menentukan pengambilan sampel dengan cara menentukan ciri-ciri  khusus  yang  tepat  dengan  tujuan penelitian  yang  diharapkan  bisa  menjawab permasalahan penelitian yang sedang di teliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  menemukan  sebagai berikut  :  Desa  Sangatta  Utara  terletak  di Kecamatan  Sangatta  Utara    kabupaten  kuatai Timur  terdiri  dari  66  RT.  Peneliti  mengambil judul      di  Rt  29  Sangatta  Utara    dengan mengingat  Tingginya  aktifitas  orang  tua sehingga  menghambat  orang  tua  dalam memberikan  pendidikan  karakter  kepada anaknya
Berdasarkan  hasil  wawancara  di lapangan  secara  umum  bisa  dilihat  dari tingginya  aktifitas  orang  tua    yaitu  sebagai pendidik,  penanggung  jawab  dan  pengasuh. Dalam  hal  ini  berdasrkan  hasil  wawancara dengan  narasumber  beberapa  orang  tua mengemukakan  kalau  anaknya  susah  sekali diatur  karena  selalu  bermain  bersama temannya  di  jalan.  anak-anaknya  selalu bermain  di  luar  dan  kurang  pengawasan orangtua,  penyebab  lainnya    karena  berasal dari keluarga brokenhome.
Berdasarkan hasil wawancara orangtua  dalam  membentuk  karakter  anak usia  dini  itu  tidaklah  muda  karena  orang  tua harus mempunyai pengetahuan dalam membesarkan anak utamanya bisa memahami bagaimana  peran  orang  tua  dan  bagaimana orangtua    berperan  sebagai  pengajar  atau pendidik,  mengasuh  .membimbing  dan  juga
dalam hal perawatan anak Sebagian orangtua yang  diwawancarai  berperan  sebagai  single parent  yang  sehari-  hari  sibuk  berjualan sehingga  peran  orangtua    sebagai  ibu  dari kedua  anaknya  kurang  dalam  mendidik orangtua  juga  mengungkapakan  jika  dalam membentuk  karakter  anak  itu  di  butuhkan proses dan waktu yang lama.
Beberapa ibu yang diwawancarai mengatakan dalam  memndidik  karakter  anaknya  yaitu membiasakan    bertutur  kata  yang  baik  serta menjalin komunikasi yang baik terhadap anak . mendidik serta membesarkan juga bertanggung jawab terhadap anaknya dibutuhkan  bimbingan  orang  tua  juga memperhatikan pola asuh juga perkembangan anak  serta  orang  tua  mengajari  anak  ke  hal- hal  yang  baik  dan  memperhatikan  nutrisi anak,  menurutnya  anaknya  sedikit  manja terhadap neneknya sehingga lebih mendengar kata  nenek  daripada  kata  ibunya  .  jadi menurut hasil wawancara terhadap warga RT 29  secara  umum  bisa  disimpulkan  bahwa peran  orang  tua  dalam  membentuk  karakter anak  yaitu  orang  tua  berperan  sebagai: pendidik,  penanggung    jawab,  pengasuh, pendamping  dan  juga  pengawas  dalam perkembangan anak.
Konsep  Pembelajaran  Pendidikan
dalam keluarga. berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan di Kawasan lingkungan RT 29
Sangatta
Utara mengenai Konsep pembelajaran Pendidikan dalam pembentukan karakter  anak  usia  Dini  secara  umum    dapat ditarik  kesimpulan  bahwa    dalam  Konsep pembelajaran Pendidikan dalam pembentukan karakter anak di usia dini di RT 29  Sangatta  Utara  yaitu  secara  umum menggunakan    pola  fikir  seperti  mengajari anak  membaca,  menulis  dan  berhitung  dan juga  melatih  daya  nalar  anak    dalam mengugkapkan  gagasan,  berpendapat  dan menilai    berbagai  hal  yang  baik  yang  ada  di lingkungan sekitar.
Kendala-kendala orang tua dalam pembentukan karakter anak Usia Dini di RT 29 Sangatta Utara
Secara  umum  ditinjau  dari  terlihat dominannya  pekerjaan  orang  tua  dan tingginya  aktifitas  orang  tua    sehingga mempengaruhi  orang  tua    dalam  proses pembetukan  karakter  anak  usia  dini  di  Rt  29 Sangatta  Utara  dari  hasil  wawancara  yang  di ungkapkan  orang  tua  bahwa  yang  menjadi kendala-  kendala  dalam  membentuk  karakter anak  usia  Dini  di  Rt  29  Sangatta  utara menurut  hasil  wawancara  yang  dilakukan  di lapangan  lingkungan  RT  29    bahwa  menurut ibu NIA sebagai IRT   dan  suami  kerja swasta mengukapkan  kendala  yang  di  hadapi  dalam pembentukan  karakter  anak  di  karenakan kurangnya pengetahauan mengenai bagaimana  cara  menerapkan  Pendidikan karaketer  yang  baik  .dan  terkadang  anaknya banyak  main  di  luar  di  jalan  main  pasir  dan susah  sekali  mendengar  orang  tua.  Menurut ibu  vina  yang  kesehari-  hari  berjualan  pentol daan  suami  kerja  serabutan  dan  sebgai  kerja tambahn  yaitu  mengasuh  anak  orang  lain sebagai  propesi  lain  maka  dikeluhkan  waktu yang  kurang  Bersama  anak  ,  menurut  ibu kartini  keterbatasan  pegetahuan  meyebabkan kendala utama ,menurut ibu irmawati  karena bekerja di diluar sebagai cleaning Service  jadi waktu Bersama anak kurang biasa pulang jam 10  malam  jadi  Ketika  di  rumah  anak  sudah tidur  ,menurut  bapak  marvih  karena  dua- duanya  sibuk  bekerja  dan  jualan  sehingga
waktu  kebersamaan  Bersama  anak  kurang  . menurut  ibu  rohana  yang  merupakan  single parent  mengungkapakan  bahwa  waktu banyak  di  gunakan  untuk  mencari  nafkah karena  harus  membayar  tempt  timggal  dan untuk  uang  jajan  anak  sehingga  waktu Bersama anak jarang , ibu sarah mengungkapkan  bahwa  waktu  banyak Bersama  anak  namun  pegetahuan  dalam Pendidikan  karakter  masih  kurang  sehingga menghambat perkembangan dalam pembentukan  .menurut  ibu  Rosita  kendala yang  di  hadapi  adalah  waktu  karena    hidup seorang diri dan hanya megandalkan anaknya yang  sudah  dewasa  ibu  Rosita  juga  harus extra  dalam  mengasuh  anaknya  karena  kena autis sehingga menghambat dalam pembentukan  karakter  anak  .menurut  ibu indah  kendala  yang  sering  di  hadapi  karang pengetahuan  yang  masih  minim  dan terkadang  si  buk  di  hape  .menurut  masrita kendala  yang  sering  di  hadapi  yaitu  waktu bersama  anak  karena  anank-anaknya  setiap hari di titi ke neenknya.  Dari hasil wawancara yang dilakukan peneliti secra umum dapat di Tarik kesimpulan bahwa kenda- kendala yang di  hadapi    orang  tua  delam  pembentukan karakter  anak  yaitu  masalah  rendahnya pegetahaun  orang  tua  tentang  pentingnya Pendidikan karakter anak dalam pembentukan  karakter  anak  usia  dini  dan kemudia masalah manajemen waktu dikarenakan  sibuk  dengan  tingginya  aktifitas pekrjaaan    orang  tua    di  tinjau  dari  segi perkembangan  anak    brdasarkan  hasil wawancara    yang  bebrapa  orang  tua megungkapakan    jika  anknya  lebih  banyak main  hape  atau  leptop  maka  hal  itu  sangat mempengaruhi  perkembangan    anak.    Jadi bisa di Tarik kesimpulan bahwa Perekembangan  anak  yang  mempunyai intraksi    negatif  terlihat  pada  interaksi  anak laki-laki  dalam  kelompok  bermainnya  di karenakan  media  seperti  smartphone  atau leptop  yang  tersambung  ke  internet  dan biasanya  mereka  senang  menonton  youtube dan menirunya atau memperaktekkan

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  peneliti  maka    dapat    disimpulan sebagai  berikut;  Peran  orang  tua  dalam membentuk  karakter  anak  usia  dini  di  RT  29 Kecematan  Sangatta  Utara,  Kabupaten  Kuatai Timur secara umum  1). peran orang tua adalah
sebagai  pendidik,  penanggung  jawab  dan pengasuh. 2). Konsep  pembelajaran Pendidikan karakter      yang  di  tanamkan  orang  tua  dalam membentuk  karakter  anak  usia  dini  di  Rt  29 Sangatta Utara yaitu lebih kepada pembelajaran . 3).  kendala  -  kendala  yang  di  hadapi  orang  tua
dalam  membentuk  karakter  anak  di  Rt  29 kecamatan  Sangatta  Utara  secara  umum  yaitu kurangnya  kebersamaan    waktu  bersama  anak dan  juga  pengetahun  orang  tua  yang  masih minim  tentang  pentingnya  pendidikan  karakter anak dalam  pembentukan karakter anak di usia dini  juga  di  sertai  dengan  rendahnya pengetahuan  orang  tua  tentang  Pendidikan karakter  anak    .perkembangan  anak  terhadap
interaksi  positif  di  dominasi  oleh  anak perempuan  dan  perkembangan  negatif  di domisili  oleh  anak  laki-laki.  n  orang  tua  serta memperbaiki  penerapan  pola  asuh  yang  di gunakan orang tua selama ini dalam membentuk karakter anak e dalam paragraf. Jika diperlukan penomoran, penomoran dilakukan dalam bentuk deskripsi  kata  misal pertama,  kedua, dan seterusnya DAFTAR PUSTAKA
Fathul  Amin.  “Pembentukan  Karakter  Melalui  Pendidikan  Agama  Islam.” Tadris :  Jurnal  Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam 12, no. 2 (2019): 33–45. https://doi.org/10.51675/jt.v12i2.22. Hafid,  Ubabuddin  Din.  “Konsep  Pendidikan  Karakter  Perspektif  Islam.” Ta’dib:  Jurnal  Pendidikan Islam 7, no. 1 (2018): 93–98. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3428. Hawari, Dadang., (1999). Al-Qur’an Ilmu kedokteran jiwa dan kesehatan Jiwa. Yogyakarta: PT Dana bhakti prima yasa pp 199-214
Ifrianti,  Syofnidah,  and  Neni  Mulya.  “Upaya  Mengembangkan  Kemampuan  Kognitif  Melalui Bermain  Puzzle  Usia  5-6  Tahun  Di  TK  Thoyyibah  Sukarame  Bandar  Lampung.” Repository.Upi.Edu , 2021.
Mahmuudah  Rifa'atul.  “Pengaruh  Lingkungan  Sekolah  Terhadap  Hasil  Belajar  Al-Qur’an  Hsdist Siswa Di MTs Mathla’ul Anwar Gunung Baru Way Kanan,” no. July (2016): 1–23.
Maifani, Felia. “Perann ORang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Sejak Dini Di Desa Lampoh Tarom  Kecamatan  Kuta  Baro  Kabupaten  Aceh  Besar  .” Fakultas  Tarbiyah  Dan  Keguruan Universitas  Islam  Negeri  Ar-Raniry  Darussalam-Banda  Aceh 152,  no.  3  (2016):  28. file:///Users/andreataquez/Downloads/guia-plan-de-mejora- institucional.pdf%0Ahttp://salud.tabasco.gob.mx/content/revista%0Ahttp://www.revistaala d.com/pdfs/Guias_ALAD_11_Nov_2013.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v66n3 .60060.%0Ahttp://www.cenetec.
Mansur. 2005, Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam, Yogyakarta: PustakaPelajar Rahmawati  Haruna,  Hardianti  Purnama.  “Pembinaan  Kesopanan  Anak  Melalui  Komunikasi Persuasif  Orang  Tua  di  Kelurahan  Pampang  Makasar.” Fakultas  Dakwah  Dan  Komunikasi  UIN Alauddin Makassar , 2020, 110–22.
Sujiono, dkk. 2007. Metode Pengembangan Kognitif. Modul 1, Bandung: Universitas Terbuka.