https://jamsi.jurnal-id.com

## Pelatihan Bahasa Inggris dan Musik Dasar Kawula Muda Binjai Dataran Tinggi Sumatera Utara
Rony Arahta Sembiring* 1 , Tresha Elyenta Rumapea 2 , Putri Plorensia Panggabea 3 , Deo Setiawan Sembiring 4 , Pardamean Nduru 5
1,2,3,4,5 Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia *e-mail: ronyarahta.sembiring@uhn.ac.id 1 , tresha.rumapea@student.uhn.ac.id 2 , putriplorensia.panggabean@student.uhn.ac.id 3 , deo.sembiring@student.uhn.ac.id 4 , pardamean.nduru@student.uhn.ac.id 5

## Abstrak
Interaksi yang terbatas antara guru dan siswa selama Pandemi COVID-19 ini sangat mempengaruhi kemampuan siswa/i  dalam  memahami pelajaran yang  diterima dari guru di sekolah. Oleh karena itu tim Fakultas  Bahasa  dan  Seni  Universitas  HKBP  Nommesen  Medan  membantu  masyarakat  dengan melaksanakan pelatihan Bahasa dan seni musik dasar dengan tujuan memberikan motivasi, semangat dan dorongan  kepada  siswa/i  sekolah  yang  terdampak  pandemi  COVID-19.  Pelatihan  ini  dilaksanakan  di kelurahan  Dataran  Tinggi,  Binjai  Timur  selama  16  kali  pertemuan  mulai  awal  bulan  November  sampai dengan  awal  Desember  tahun  2021  secara  tatap  muka  dengan  menggunakan  prokes  ketat  COVID-19. Metode  yang  digunakan  adalah  tanya  jawab  serta  diskusi  terhadap seluruh  peserta  pelatihan.  Metode  ini sangat  efektif  dalam  melihat  sejauh  mana  kemampuan  dan  peningkatan  siswa/i  selama  proses pembelajaran  dari  pertemuan  pertama  sampai  dengan  akhir.  hasil  akhir  menunjukkan  bahwa  adanya peningkatan  kepada  para  siswa  dalam  hal  pengetahuan  dasar  akan  bahasa  Inggris  dan  musik.  Pelatihan seperti ini diharapkan kedepannya dapat terus dilakukan untuk memberikan pengetahuan tambahan diluar apa yang sudah diperoleh dari sekolah.
Kata kunci : Binjai, COVID-19, Musik, Pelatihan Bahasa Inggris

## Abstract
The limitation of interaction between teachers and students during the COVID-19 pandemic greatly affects the ability of students to comprehend the lessons that received from the teachers at school. Therefore, the team from the Faculty of Languages and Arts, HKBP Nommesen University, Medan, helps the community by carrying out basic language and musical arts training with the aim of providing motivation, enthusiasm and encouragement to school students that affected by the COVID-19 pandemic. This training was carried out in the Dataran Tinggi sub-district, East Binjai for 16 meetings from early of November to early of December 2021  in  face-to-face  using  strict  procedures  of  COVID-19.  The  method  used  is  question  and  answer  in discussion for all training participants. This method is very effective in seeing the extent to which students' abilities and improvements during the learning process from the first meeting till the end. The final result shows that there is an increase of the students’ skills in terms of basic knowledge of English and music. It is hoped that this kind of training will continue to be carried out in the future to provide additional knowledge beyond what has been obtained from school.
Keywords : Binjai, COVID-19, English Training, Music

## 1. PENDAHULUAN
Pandemi  COVID-19  yang  berlangsung  selama  ini  sangat  mempengaruhi  beberapa institusi belajar khususnya dalam hal pengajaran. Banyak instansi dan lembaga belajar terpaksa menutup kegiatannya dikarenakan kesulitan dalam mempertahankannya di saat masa pendemi ini. Hal ini sedikit banyaknya mempengaruhi kegiatan belajar siswa/i khususnya mereka yang berada di daerah, seperti halnya yang terjadi di kelurahan Dataran Tinggi Binjai Timur. Banyak siswa/i  sekolah  yang  harus  belajar  sendiri  dikarenakan  keterbatasan  dalam  hal  tatap  muka dengan guru disekolah mereka.
Bahasa  Inggris  dan  Seni  Musik  merupakan  materi  pelajaran  yang  juga  diajarkan disekolah.  Bahasa  Inggris  dan  Seni  musik  sudah  diajarkan  sejak  masuk  taman  kanak  kanak
https://jamsi.jurnal-id.com
sampai dengan Sekolah Menengah  Atas dan menjadi suatu  pilihan nantinya bagi mereka pada saat  memasuki  tingkat  perguruan  tinggi.  Bahasa  Inggris  masih  dianggap  sebagai  salah  satu pelajaran yang sulit untuk dikuasai bagi sebagian siswa.  Pada era modern ini, penutur bahasa dituntut  untuk  menguasai  lebih  dari  satu  bahasa  dan  salah  satu  bahasa  yang  sangat  penting dikuasai  adalah  Bahasa  Inggris  (Simorangkir  dan  Passandaran,  2017).  Seni  Musik  merupakan pelajaran yang diperkenalkan kepada siswa/i guna melatih minat dan bakat mereka sejak dini yang  pada  umumnya  bagi  mereka  yang  duduk  dibangku  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP). Menurut Ance Panggabean (2022) masalah yang dihadapi mitra di lingkungan Suratin Dataran Tinggi Binjai Timur di bidang bahasa dan seni adalah 1. masih banyak anak sekolah dasar/ siswa yang  masih  belum  memahami  teori  dasar  musik,  2.  belum  memahami  bagaimana  bernyanyi/ bermain  musik  yang  baik  dan  benar  dengan  mengikuti  nada  yang  tepat,  3.  belum  memahami pitch  (tinggi  rendahnya)  nada  dinyanyikan  atau  diaminkan  dalam  Solmisasi  serta  membidik nada  nada  dasar  dengan  tepat.  Kedua  bidang  ilmu  ini  sangat  diminati  khususnya  dikalangan muda,  dimana  bahasa  Inggris  sangat  sering  ditemukan  dalam  keseharian  mereka  contohnya dalam  penggunaan  media  elektronik  seperti  hanphone,  social  media  dan  banyak  lagi.  Bidang musik bagi kawula muda bukanlah dunia baru melainkan sudah menjadi dunianya orang muda. Namun untuk menguasai dan terjun didalamnya dibutuhkan keahlian serta bakat.
Pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  adalah  dalam  rangka penerapan  mata  kuliah  Praktik  Lapang  Tematik  (PLT)  sebagai  bentuk  penerapan  kurikulum baru  yang  sejalan  dengan  program  pemerintah  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM). Pelaksanaan  PLT  ini  melibatkan  4  orang  mahasiswa  dan  1  orang  dosen  sebagai  pembimbing. Adapun  tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk  meningkatkan  pengalaman,  wawasan  serta keterampilan  mahasiswa  dalam  berbahasa  Inggris  dan  bermain  musik,  serta  membagikan wawasan  dan  ilmu  pengetahuan  yang  sudah  dipelajari  kepada  masyarakat.  Kegiatan  ini  juga melatih  mahasiswa  dalam  bertanggungjawab  terhadap  tugas  yang  diberikan  kepada  mereka (Silitonga, April H. et al, 2022).
Pada kesempatan kali ini seluruh dosen dan mahasiswa dari Fakultas Bahasa dan Seni Universitas  HKBP  Nommensen  Medan  memilih  daerah  Binjai,  khususnya  kelurahan  Dataran Tinggi, Kec. Binjai Timur, Kota Binjai, Sumatera Utara. Dimana pelatihan ini ditempatkan pada salah  satu  rumah  warga  yang  mudah  diakses  oleh  mahasiswa  dan  masyarakat  sekitar  yang berada  pada  kelurahan  tersebut.  Pada  setiap  pertemuannya  nantinya  akan  dilakukan  secara tatap  muka  dengan  mengunakan  prokes  yang  ketat  demi  menjaga  kesehatan  bersama  dan mendukung program pemerintah.

## 2. METODE
Program  pelatihan  ditujukan  kepada  siswa/i  yang  masih  duduk  dibangku  sekolah  dan wilayah  ini  dipilih  karena  masyarakatnya  masih  banyak  didapati  kawula  muda  yang  masih duduk dibangku sekolah mulai dari sekolah dasar (SD) sampai dengan sekolah menengah atas (SMA). Dalam pelatihan ini akan diberikan materi dasar dalam pembelajaran bahasa Inggris dan musik  sehingga  siswa/i  yang  dilatih  tidak  membedakan  usia  dan  tingkat  pendidikan.  Dalam pengajaran  bahasa  menurut  Kumar  dan  Sallaja  (2015)  menyatakan  bahwa  salah  satu  metode terbaik  untuk  mengajar  suatu  bahasa  adalah  metode  yang  dapat  mengembangkan  ke  empat kemampuan  (berbicara,  mendengar,  membaca  dan  menulis).  Untuk  pelatihan  musik  nantinya akan  menggunakan  metode  demonstrasi.  Metode  demonstrasi  adalah  mengajar  dengan memperagakan barang, kejadian, aturan,dan urutan melakukan kegiatan, baik secara langsung maupun  dengan  mengan  menggunakan  media  yang  relevan  dengan  materi  yang  dibahas (Muhibbin, 2000:208).
Ada 10 orang anak dan 4 orang mahasiswa (2 orang dari Sastra Inggris dan 2 Orang dari Seni Musik) yang terlibat dalam program ini. Pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan beberapa tahap sebagai berikut:
a. Tahap Awal
Untuk  mengawali  kegiatan  pelatihan  ini,  sosialisasi  antara  dosen  dan  mahasiswa  terlebih
https://jamsi.jurnal-id.com
dahulu  dilakukan  terkait  sistem  dan  metode  pelaksanaannya  nanti  di  lapangan.  Tim  juga merancang  dan  mempersiapkan  segala  hal  yang  diperlukan  dalam  pelaksanaan  program seperti jadwal kegiatan, proses kegiatan, bahan ajar, alat-alat tulis, pengajar, dan lain-lain.
b. Tahap pelaksanaan pelatihan
Sesuai  dengan  jadwal  kegiatan  yang  telah  ditetapkan,  terdapat  16  kali  pertemuan  yang dimulai dari awal bulan November 2021 hingga awal Desember 2021 (1 kali pertemuan per minggu  selama  4  bulan).  Setiap  pertemuan  berlangsung  selama  100  menit.  Pertemuan pertama  dimulai  dengan  memberikan  beberapa  pertanyaan  dan  diskusi  tentang  sejauh mana  kemampuan  awal  anak  anak  tersebut  dalam  memahami  bahasa  Inggris  dan  Seni Musik. Selain itu, tim juga memberikan motivasi terkait segala hal yang berhubungan dengan Bahasa Inggris dan Seni Musik seperti, mengapa perlu belajar Bahasa Inggris dan Seni Musik, cara mudah untuk mempelajari bahasa Inggris dan cara bermain musik serta contoh-contoh orang yang sukses sebagai cerminan bagi mereka untuk mau belajar lebih jauh dalam bahasa Inggris dan Seni Musik.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Sesuai  dengan  yang  sudah  dirancangkan  pada  tahap  awal,  sebelum  kegiatan  pelatihan dijalankan  pada  lokasi  yang  sudah  dibahas  sebelumnya,  dosen  mempersiapkan  mahasiswa dengan  memberikan  sosialisasi  terkait  hal  hal  apa  saja  yang  perlu  diperhatikan  pada  saat kegiatan pelatihan nantinya. Sosialisasi ini dilakukan melalui Zoom secara online sehingga pada saat  pelaksanaan  dan  keberangkatan  nantinya  mahasiswa  sudah  ada  persiapan.  Selain sosialisasi  di  kampus,  mahasiswa  juga  diberikan  pengarahan  di  lokasi  tempat  pelatihan dilakukan ( Gambar 1 )
Pada  setiap  pertemuannya  yang  berlangsung  sekitar  100  menit  setiap  materi  yang dibawakan  oleh  para  mahasiswa  sudah  disusun  dan  dipersiapkan  sedemikian  rupa  sehingga pada  saat  di  lapangan  materi  yang  diberikan  sesuai  nantinya  dengan  program  yang  akan dilaksanakan selama 16 pertemuan. Materi yang diajarkan nantinya akan menggunakan metode terintegrasi,  hal  ini  sejalan  dengan  apa  disampaikan  olah  Joukoulian  (2016),  dimana  metode terintegrasi sangat dianjurkan untuk digunakan dalam mendapatkan hasil yang lebih baik untuk mengajar  suatu  bahasa  dan  meningkatkan  kualitas  pengajaran.  Pembelajaran  yang  akan diberikan  nantinya  sifatnya  materi  dasar  berupa  pengenalan  kosakata  bahasa  inggris  dan pengenalan  irama  dasar  musik  yang  akan  divariasikan  nantinya  sesuai  dengan  topik  yang dibawakan.
Materi  yang  diberikan  harus  disesuaikan  nantinya  sehingga  para  siswa/i  yang  belajar tidak  merasa  sulit  dan  mudah  memahaminya.  Pelatihan  bahasa  Inggris  nantinya  akan menerapkan  empat  dasar  keahlian  dalam  belajar  bahasa,  seperti  Kumar  dan  Sallaja  (2015) menyatakan bahwa salah satu metode terbaik untuk mengajar suatu bahasa adalah metode yang dapat mengembangkan ke empat kemampuan (berbicara, mendengar, membaca dan menulis). Untuk melihat proses kemajuan dari pelatihan ini nantinya sebelum dan sesudah pertemuan tim pelatihan akan melakuka observasi kecil dahulu sambil berdiskusi dan mendekatkan diri kepada seluruh siswa/i program pelatihan ini. Hal ini diperlukan untuk mengetahui tingkat kemampuan para peserta dan sudah sejauh mana para peserta memperoleh peningkatan nantinya.
Pelatihan yang sudah diprogramkan selama 16 pertemuan ini dibagi menjadi 4 minggu pelatihan dan dipantau oleh dosen pembimbing dan berkoordinasi dengan tim yang berada di lapangan.  Berdasarkan  hasil  pengamatan  Tim  terhadapa  para  peserta  yang  ada  di  lapangan diperoleh hasil sebagai berikut:
a. Minggu  pertama  pelatihan,  para  mahasiswa  masih  dalam  tahap  penyesuaian  kondisi lapangan dan situasi tempat dilaksanakannya pelatihan ini. Hal ini dapat dilihat dari jumlah peserta  yang  hadir  dan  ketersediaan  fasilitas  yang  ada.  Untuk  itu  dilakukan  komunikasi kembali  dengan  pihak  setempat  selaku  tuan  rumah  yang  menyedikan  tempat  sehingga kegiatan  pelatihan  kedepannya  dapat  diteruskan  pada  lokasi  tersebut.  Dalam  tiga pertemuan  yang  berlangsung  mahasiswa  mencoba  untuk  lebih  dekat  lagi  kepada  peserta
https://jamsi.jurnal-id.com
pelatihan. Pada minggu ini para siswa/i diajak untuk mengenal kosakata dasar dalam bahasa Inggris dan mengenal nada nada musik.
b. Pada minggu kedua, memperlihatkan sikap yang antusias dari para peserta pelatihan yang mana ditandai dengan meningkatnya jumlah peserta pelatihan yang datang untuk mengikuti kegiatan  yang  ada.  Materi  dasar  yang  diajarkan  haruslah  mudah  dipahami  dan  dipelajari oleh  peserta  pelatihan.  Dalam  minggu  ini  para  siswa  sudah  diajak  untuk  mempraktekkan langsung apa yang  sudah mereka pelajari pada minggu  lalu dengan menyebutkan kembali kosakata bahasa Inggris serta nada dasar musik yang sudah dipelajari sebelumnya.
c. Berdasarkan  pengamatan,  pada  minggu  ke  tiga  para  siswa/i  diharapkan  sudah  mengenal beberapa  kosakata  dasar  dalam  bahasa  Inggris  dan  nada  nada  dasar  musik  untuk selanjutkan di terapkan pada kalimat kalimat sederhana dan musik/ lagu lagu pendek yang dikenal  oleh  para  siswa/i  peserta  pelatihan.  Menurut  catatan  yang  diberikan  oleh mahasiswa  rata  rata  anak  sudah  mampu  untuk  membuat  kalimat  bahasa  Inggris  yang sederhana,  seperti:  “I  love  my  father  and  mother”,  “I  goes  to  school  everyday”  walaupun kadang masih ada kesalahan sedikit dalam penulisan tata bahasa dan pengucapannya. Pada musik para peserta pelatihan sudah mampu mengikuti nada nadanya walaupun terkadang masih sering salah.
d. Pada  minggu  terakhir,  untuk  melihat  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  siswa/i  peserta pelatihan,  tim  memberikan  evaluasi  berupa  pertanyaan  pertanyaan  yang  sifatnya mengulangi kembali pelajaran pelajaran yang sudah diajarkan dari awal pertemuan hingga menjelang  akhir  dari  pelatihan.  Pengamatan  yang  dilakukan  mendapatkan  hasil  yang  baik dimana  seluruh  peserta  sangat  antusias  dalam  memberikan  jawaban  dan  mempraktekkan alat musik yang ada.
Perkembangan yang diperoleh dari kegiatan pelatihan ini menunjukan adanya kenaikan tingkat  kemampuan  para  peserta  khususnya  dalam  mengenal  kosakata  dasar  dalam  bahasa Inggris  dan  penggunaan  nada  nada  dasar  dalam  bermain  musik.  Metode  Tanya  jawab  dan diskusi yang digunakan oleh mahasiswa sangat mempengaruhi kedekatan dan keinginan peserta pelatihan  untuk  mau  belajar.  Hal  ini  ditunjukkan  dengan  kemampuan  mereka  diakhir pertemuan dalam evaluasi tanya jawab antara mahasiswa dan siswa/I peserta pelatihan, dimana para peserta mampu menjawab dan melaksanakan apa yang dimintakan. Walaupun masih ada sedikit  kesalahan  dalam  menjawab  dan  mengerjakan  instruksi  yang  diberikan  namun  masih dapat dimaklumi mengingat pertemuan yang dilakukan masih terbatas.
Gambar 1. Sosialisasi di lokasi pelatihan
Gambar 2. Praktek bahasa Inggris dan musik dasar
https://jamsi.jurnal-id.com

## Gambar 3. Siswa memainkan musik dasar

## 4. KESIMPULAN
Pandemi  COVID-19  yang  melanda  seluruh  dunia  sangat  mempengaruhi  seluruh  sektor khususnya  dalam  perekonomian  dan  pendidikan.  Dalam  bidang  pendidikan,  banyak  kegiatan pembelajaran  yang  seyogyanya  dilakukan  di  sekolah,  kini  harus  dilakukan  dari  rumah  tanpa bimbingan dari guru, sehingga banyak siswa/i yang kurang memahami bahkan tidak mengerti sama  sekali  apa  yang  dipelajarinya.  Pelatihan  bahasa  Inggris  dan  seni  musik  yang  dibawakan oleh tim dari Fakultas Bahasa dan Seni ini berupaya untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar  para  siswa/i  sekolah  dalam  menghadapi  situasi  pandemi  saat  ini.  Hasil  pelatihan  ini menunjukkan  perlunya  bimbingan  guru  atau  tenaga  pengajar  dalam  membimbing  dan memfasilitasi proses pembelajaran itu sendiri. Program PLT ini memiliki potensi keberlanjutan dan  pengembangan  yang  cukup  baik  karena  impelementasinya  yang  membantu  dan  aplikatif serta bisa menguntungkan kedua  belah  pihak antara mahasiswa dan masyarakat. Oleh  karena itu, kegiatan seperti ini bisa juga dilakukan dibeberapa daerah lainnya yang mengalami kendala seperti kurangnya pengetahuan masyarakat akan penggunaan bahasa Inggris dan seni musik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  seluruh masyarakat  yang  telah  memberikan bantuan serta fasilitas dalam pelaksanaan kegiatan ini dan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada  Masyarakat  (LPPM)  Universitas  HKBP  Nommensen  Medan  yang  telah  memfasilitasi terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Kumar, J. Dr & Sailaja, G. (2015). The Best Method to Teach English Language. ELK Asia Pacific journals. NCTLL . 164-172. 10.16962/elkapj Muhibbin,  S.  (2000). Psikologi  Pendidikan  Dengan  Pendekatan  Baru. Bandung:  Remaja Rosdakarya.
Panggabean, Ance J. et al, (2022: 77-83), Praktik Lapang Tematik: Metode Pengajaran, Pelatihan dan  Pendampingan  Bahasa  Inggris  dan  Seni  Musik  pada  Anak  Sekolah  Dasar  di  Dataran Tingi  Binjai  Timur, CITRA  ABDIMAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,  page  77-83, https://publisher.yccm.or.id/index.php/cab .
Simonangkir,  I.  M.  dan  Passandaran,  Y.  M.,  2017.  Penggunaan  Audio-Lingual  dalam  pelatihan Bahasa Inggris pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar di Yayasan Mahabbatul Yatim Ciangsana Kabupaten Bogor. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 8(2), pp.174-183.
Silitonga, April H. et al (2022), Praktek dan Partisipasi Dosen dan Mahasiswa Melatih Bernyanyi Naposo Bulung HKBP SoLa Gratia Binjai, Communnity Development Journal , Vol. 3, No. 1, PP. 145-150,
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan