## STUDI PENGHAWAAN ALAMI PADA BANGUNAN SEKOLAH DASAR DI PINGGIRAN SUNGAI MUSI PALEMBANG
Abdul Rachmad Zahrial Amin
Program Studi Arsitektur, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Katolik Musi Charitas rachmad@ukmc.ac.id

## Abstrak
Penghawaan  alami  merupakan  salah  satu  faktor  penting  terhadap  kenyamanan  termal  sebuah  bangunan,  yang paling  berpengaruh  besar  dalam  penghawaan  alami  adalah  besaran  bukaan  ventilasi,  makin  besar  lubang ventilasi  makin  besar  pemanfaatan  penghawaan  alami.  Tentunnya  juga  dipengaruhi  oleh  letak  bangunan,  dan iklim setempat.
Penelitian  ini  mengkaji  Penghawaan  Alami  pada  skala  kawasan  sebuah  bangunan  sekolah  dasar  di  pinggiran sungai Musi yang berlokasi di daerah 4 Ulu Palembang. Lokasi penelitian dilaksanakan pada bangunan Sekolah Dasar yang berada pada daerah pasang surut air Sungai Musi Palembang. Bangunan sekolah dasar yang menjadi obyek penelitian ini adalah bangunan  yang benar-benar memafaatkan penghawaan  alami (tanpa menggunakan penghawaan buatan, mekanik).
Di kawasan ini terdapat hanya satu bangunan Sekolah Dasar yang berada lebih kurang 100 meter dari pinggir Sungai Musi. Bangunan Sekolah merupakan bangunan yang  tingkat penggunaannya cukup sering , maka tingkat kenyamanan dalam melakukan aktifitas harus baik. Penelitian ini mengamati pola aliran udara, tingkat kecepatan aliran udara  yang bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap bangunan pendidikan yang mempunyai fungsi kelas agar menjadi lebih optimal.
Untuk mengamati penghawaan alami dianalisa dengan program CFD ( Computational Fluid Dynamis ) dan untuk menganalisa  kenyamanan  termal  digunakan  program PMV Tools. Metode  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini adalah  dengan  metode deskriptif analisis melalui  pendekatan  teknik  dan  arsitektur  dengan  menggunakan sejumlah persamaan praktis untuk penghitungan kenyamanan termal di dalam bangunan.
Kata kunci : penghawaan alami, kenyamanan termal, kecepatan angin.
©Jurnal  Arsir Universitas Muhammadiyah Palembang p-ISSN 2580–1155 e-ISSN 2614–4034

## Latarbelakang
Penghawaan alami adalah pergantian udara secara alami (tidak melibatkan peralatan meknis, seperti mesin penyejuk yang dikenal dengan air conditioner atau AC). Ventilasi (penghawaan ) alami dibutuhkan  agar  udara  didalam  ruangan  tetap  sehat  dan  nyaman.  Penghawaan  alami  menawarkan ventilasi yang sehat, nyaman dan tanpa energi tambahan. 1
Penghawaan  alami  dapat  digambarkan  dengan    mengalirkan  udara  pasif  dari  luar  kedalam bangunan  sehingga  suhu  dalam  bangunan  menjadi  nyaman.  Yang  paling  penting  adalah  strategi penghawaan  alami  dalam  meningkatkan  udara  dalam  bangunan  yang  berkualitas  dan  meningkatkan kenyamanan termal penghuni, untuk kesehatan, serta membangun pruduktifitas penghuni.
Bangunan  sekolah    sebagai  tempat  anak  didik  menimba  ilmu  dalam  rangka  meningkatkan produktifitas belajar masih belum layak dimulai dari kualitas bangunan (lantai, dinding dan plafond), fasilitas, letak bukaan dinding (jendela, pintu) dan lain-lain. Misalnya saja bangunan sekolah dasar 105 jalan  D.I  Panjaitan,  lrg  Kolam,  RT  26/  10  kelurahan  Tangga  Takat  Palembang  yang  baru-baru  ini mengalami  lantai  kelasnya  ambrol. 2 Bangunan  sekolah  di  Palembang  pada  umumnya  berbentuk memanjang  yang  mengelilingi  sebuah  halaman  sekolah  yang  berfungsi  sebagai  tempat  olahraga, upacara  dan  lain-  lain.  Bentuk  bukaan  yang  ada  berupa  jendela,  pintu  dengan  ukuran,  letak  bukaan
1 Fisika Bangunan 1, Prasasto Satwiko, Andi Offset. edisi 2. hal 1. 2004
2 http://www.sripoku.com/view/31091/siswa_sdn_105_belajar_di_ruang_kepsek. di akses 20 mei 2010 08.06 wib
yang berbeda-beda pula, tetapi pada umunya bangunan sekolah dasar yang ada letak bukaan jendela berada pada ketingiian 200 cm.  dan mengunakan ventilasi silang, ini berarti berada diatas anak didik yang sedang belajar. Faktor ketinggian ini tentunya mempengaruhi kenyamanan para penghuni ruang tersebut dalam melakukan aktifitas sehari.  Penghawaan alami tidak maksimal digunakan dengan letak bukaan seperti ini.
Gambar 1. Ventilasi silang berada diatas
Dengan  letak  bukaan  jendela  seperti  ini  memungkinkan  anak  didik  (murid)  mengalami kepanasan (gerah) sehingga merasa kurang nyaman dalam menimba ilmu. Maka aspek penghawaan  alami  dapat  digunakan  sebagai  salah  satu  acuan  untuk  analisa  kenyaman  bangunan sekolah dasar. Karena ada empat aspek yang memengaruhi tingkat kesehatan dan kenyamanan, yaitu pencahayaan,  penghawaan,  serta  suhu  udara  dan  kelembaban  dalam  ruangan.  Dengan  disain  bukaan jendela yang sesuai, dalam penempatan dan penggunaannya, penghawaan  alami dapat menggantikan semua  atau  bagian  dari  suatu  sistem  mekanik/mesin  pendingin  ruangan  (AC),  dengan  demikian mengurangi pemakaian energi dan menghemat biaya.
Bangunan  dengan  sirkulasi  udara  yang  baik  memungkinkan  penghuninya  hidup  sehat  dan nyaman.  Agar  ruangan  dapat  memperoleh  kesegaran,  bisa  dilakukan  dengan  penghawaan  alami melalui peranginan silang  (ventilasi silang)  dengan  ketentuan, lubang ventilasi minimal berukuran  5 persen  dari  luas  lantai  ruangan  memungkinkan  volume  udara  yang  masuk  ke  ruangan  sama  dengan volume  udara  yang  keluar. 3 Sistem  penghawaan  alami  yang  berhasil  juga  dipengaruhi  oleh  lokasi/ tempat bangunan berada dan orientasi bangunan. 4
Penghawaan alami dilihat dari pola pergerakan udara disuatu lokasi dipengaruhi oleh kondisi geografi  dan  geomorfologi  daerah  sete  pat,  misalnya  tiupan  angin  darat  atau  laut,  keadaan  kontur tanah, dan topografi (lembah, bukit dan sebagainya). Kondisi permukaan  bumi juga berperan penting dalam  aliran  udara,  dapat  dilihat  dari  kondisi  ;  perkotaan  padat  dengan  bangunan  tinggi,  kota  kecil dengan bangunan berlantai rendah, hutan, banyak pohon (vegetasi), tanah terbuka, padang pasir, dekat dengan laut, danau dan sungai. 5
Bentuk bangunan berpengaruh pada tingkat kenyamanan di dalam bangunan tersebut, bentuk bangunan yang memanjang dengan orientasi bangunan yang sejajar arah sumbu timur barat akan lebih baik  menerima  banyak  penghawaan  alami.  Tingkat  kepadatan  pemukiman  juga  mempengaruhi mengalirnya udara, makin padat suatu pemukiman makin tidak dimungkinkan udara mengalir dengan baik.  Kepadatan  hunian  rumah  merupakan  salah  satu  ketentuan  dari  rumah  sehat,  selain  dari  faktor luas rumah, pencahayaan, ventilasi udara, kelembaban, sanitasi lingkungan rumah, dan sebagainya. Dari gambar dibawah ini menunjukan tingkat kepadatan pemukiman di pinggiran Sungai Musi pada daerah5 Ulu sampai dengan 7 Ulu Palembang.
3 Kompas, Kamis 13 April 2006,  Sistem Peruangan,  Penting untuk Rumah Sederhana
4 www.prodairyfacilities.cornell.edu
4 Dr . Henry Feriadi, Advanced Architectural Ventilation Desain. 2008
Gambar 2 . Kawasan Ulu Pinggiran Sungai Musi Sumber : google earth
Suhu  minimum  kota  Palembang  terjadi  bulan  Oktober  22,7  °C,  tertinggi  24,5°C  pada  bulan Mei,  sedangkan  suhu  maksimum  terendah  30,4  °C  pada  bulan  Januari  dan  tertinggi  pada  bulan Sepetember  34,3  °C.  Pengaruh  pasang  surut  antara  3  sampai  dengan  5  meter,  dan  ketinggian  tanah rata-rata 12 meter diatas permukaan laut (dpl). 6
Sungai Musi adalah sungai yang sangat dominan di kota Palembang dan telah membelah kota Palembang  menjadi  dua  wilayah  seberang  Ilir  dan  seberang  Ulu.  Bangunan  yang  di  sungai  musi dikenal dengan rumah rakit, sedangkan yang berada didarat/ rawa rumah panggung. Bangunan sekolah dasar dipinggiran Sungai Musi rata-rata berbentuk rumah panggung

## Tujuan
• Mengetahui performa penghawaan alami ( natural ventilation ) dalam kaitannya dengan tingkat kenyamanan termal pada sekolah dasar di pinggiran Sungai Musi Palembang.
• Hasil  penelitian  ini  dapat  dijadikan  rekomendasi  bagi  pemerintah  daerah  Palembang  untuk rancangan bangunan sekolah dasar dalam bentuk  peraturan bangunan yang dikaitkan dengan performa penghawaan alami.
Sasaran
 Mendokumentasikan  teknis  bangunan  sekolah  dasar  di  pinggiran  Sungai  Musi    Palembang yang dikaitkan dengan penghawaan alami di sepanjang Sungai Musi.
 Menganalisa  dan  mendokumentasikan  faktor-  faktor  penghawaan  alami  yang  memenuhi kriteria kenyamanan yang dapat meningkatkan performa penghuni sekolah dasar.
 Mendorong  penelitian  lebih  lanjut  mengenai  performa  penghawaan  alami  maupun  performa lingkungan yang lain, di pinggiran Sungai Musi Palembang.
 Mengetahui  distribusi  angin,  kecepatan  angin  pada  sekitar  bangunan  sekolah  dasar  di pinggiran Sungai Musi Palembang
Perumusan Masalah
Masalah yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah
 Bagaimanakah  kondisi  penghawaan  alami  dan  pengaruh  terhadap  kenyamanan  termal pada bangunan  sekolah dasar di pinggiran Sungai Musi Palembang ?
 Bagaimana  memperbaiki  desain  untuk  meningkatkan  performa  penghawaan  alami  yang lebih baik pada bangunan sekolah dasar?
6 http://www.palembang.go.id
Kerangka Pikir
Gambar 3 . Kerangka fikir
Metode Penelitian Penelitian Subjektif
A. Persiapan
– Mempersiapkan surat ijin survei ke Sekolah Dasar dipinggiran Sungai Musi Palembang
– Mempersiapkan peralatan ukur berupa : meteran, alat ukur kecepatan angin ( anemometer ), humidity meter, kamera dan lain-lain.
B. Pengambilan Data dan Pengamatan
– Pengambilan  data  melalui  wawancara,  pemotretan,  pengukuran  dan  penggambaran.  Data yang  diperlukan  adalah  data  lapangan  berupa  ukuran  (dimensi)  denah,  bentuk  denah, ketinggian  plafond,  ketinggian  atap,  bentuk  atap  serta  bukaan  jendela  dan  ventilasi    serta, elemen - elemen konstruksi dinding dan bahan bangunan sekolah dasar.
– Pengambilan  data  di  dapat  dari  wawancara  dengan  para  murid  dan  guru  di  sekolah  dasar dipinggiran sungai Musi untuk mengamati prilaku
– Pengukuran  dilapangan  digunakan  untuk  menganalisa  penghawaan  dan  pergerakan  udara  di dalam bangunan yang dilengkapi dengan data angin dan kelembaban dengan alat anemometer dan Hobometer
– Penentuan  sample  sekolah  dasar  ditentukan  berdasarkan  pengamatan  awal  yang  telah dilakukan di kawasan pinggiran Sungai Musi.
Studi Lapangan dan Survei Usulan Perubahan Banguan Sekolah Dasar Studi Penghawaan Tingkat Kawasan Tidak nyaman Latarbelakang Hipotesa Nyaman Penelitian tidak dilanjutkan Tidak nyaman Perlu dikaji

## Penelitian Objektif
Analisa objektif, analisa ini dilakukan dengan simulasi mengunakan program Computational Fluids Dynamics (CFD),  untuk  mendapatkan  data  angin  pada  lingkungan  obyek  penelitian  pada kawasan dan bangunan.

## A. Simulasi Kawasan
Simulasi  kawasan  merupakan  simulasi  penghawaan  alami  pada  tingkat  kawasan,  dalam simulasi ini di buat sekenario aliran angin dari empat arah. Pada simulasi  Kawasan di buat 4 aliran arah angin, yaitu
 Aliran angin dari sisi depan
 Aliran angin dari  belakang
 Aliran angin dari samping kiri
 Aliran angin dari samping kanan.
Sekenario  ini  dibuat  guna  untuk  mengetahui  pola  aliran  angin  serta  kekuatan  tekanan  angin pada kawasan penelitian.
Gambar 4 . Contoh Simulasi Kawasan Sumber : Pribadi

## B. Analisa Pola Pergerakan Aliaran Angin
Pada analisa ini, mengamati pola aliran udara disekitar kawasan bangunan sekolah dasar dan mengetahui besarnya kekuatan angin disekitar bangunan.

## Tahap Simulasi
Tahap pelaksanaan simulasi ini meliputi :
 Pengumpulan data iklim kota Palembang, seperti data angin, kelembaban dan sinar matahari pertahun.
 Pembuatan  model  secara  kawasan  pada  sekolah  dasar  dengan  program AutoCAD dan melakukan simulasi obyek tersebut dengan program Computational Fluids Dynamics (CFD)
 Membuat rekomendasi desain dari hasil analisa simulasi.

## Pelingkup Simulasi Kawasan
Simulasi  kawasan  dilakukan  dengan  menggunakan  pelingkup  obyek  bangunan  berupa bangunan  sekitar  yang  berjarak  minimal  sekitar  100  meter  kebelakang  (arah outlet )  dan  100  meter kedepan ( inlet ). Untuk angin dari arah inlet berjarak 75 meter dari obyek bangunan setelah pelingkup bangunan  berjarak  minimal  adalah  50  meter,  karena  dengan  jarak  tersebut  telah  cukup  untuk mengetahui  kecepatan  angin  yang  menabrak  bangunan  pelingkup  mengalir  sampai  dengan  obyek bangunan. Dan pelingkup keseluruhan menggunakan domain berupa kotak solid.
Untuk  menghindari  efek  gesekan  angin  pada  dinding  ( wall )  domain  diberi  jarak  50  meter untuk samping kiri dan kanan, karena akan mempengaruhi efek angin yang ditimbulkan.
Gambar 6. Domain pada simulasi CFD Sumber : Pribadi

## Input data
Sebelum melakukan analisa dalam simulasi diperlukan data-data yang akan digunakan untuk menjalankan  simulasi.  Adapun  data-data  tersebut  adalah  kecepatan  angin  yang  terdapat  pada  tabel hitungan kecepatan angin (m/detik) .
Tabel 1. Kecepatan angin
Turbulance K = 2,22 m/s 1 dan D = 8,27 m/s 1 serta gravitasi = -9,8 m/s 1 7 .
Pembahasan

## Analisa Subjektif
Analisa  subjektif  ini  secara deskriftif untuk  mengetahui  prilaku,  pendapat  penghuni  bangunan terhadap kenyamanan termal yang dikaitkan dengan penghawaan alami. Dari hasil analisa pengamatan diperoleh bahwa :
7 Prasasto Satwiko, Thesis, Traditional Javanese Residential, Architecture Designs And Thermal Comfort. 1999
Arah inlet
Outlet Pelingkup model bangunan Domain ‐‐ 100 m ‐‐‐ ‐‐‐ 75 m ‐‐ 75 m 75 m

## A.  Murid
Aktifitas sehari – hari yang dilakukan hanya duduk di bangku kelas  dengan aktivitas menulis dan membaca. Kegiatan ini berpengaruh besar terhadap tingkat kenyamanan, jika dihubungkan dengan tingkat suhu, dan kelembaban  di dalam kelas tersebut. Suhu ruangan pada siang hari dapat mencapai 35 o C    dengan  kelembaban  rata-rata  80  %  ini  membuat  kegiatan  yang  dilakukan  didalam  ruang menjadi tidak nyaman. Apalagi faktor penghawaan alami didalam ruang tidak berperan optimal akibat elemen bangunan, seperti tinggi pagar yang terlalu tinggi sehingga menutupi jendela dan desain pagar yang menghalangi lajunya aliran angin kedalam ruang.

## B. Guru
Aktifitas  guru  disekolah  adalah  mengajar,  dengan  duduk  di  depan  meja  atau  berdiri  di  depan kelas.  Duduk  berjam-jam  mengeluarkan  cukup  banyak  energi  sehingga  membuat  tubuh  berkeringat, dengan  aktifitas  berdiri  didepan  kelas  sambil  berbicara.  Pakaian  juga  berpengaruh  pada  tingkat kenyamanan, pakai yang digunakan oleh para guru adalah pakaian dinas (pegawai negeri) yang cukup tebal. Ini  membuat tingkat kenyamanan guru  menjadi berkurang. Dari pengamatan dilokasi rata-rata guru  yang  berada  di  ruang  guru  menghidupkan  kipas  angin  untuk  mendapatkan  kenyamanan  atau dengan  mengkipas-kipaskan  buku  ketubuh  agar  keringat/  gerah  berkurang  serta  membuka  jendela yang cukup lebar.

## C. Bangunan Sekolah
Bangunan  pendidikan  termasuk  dalam  jenis  bangunan  mempunyai  tingkat  aktifitas penggunaan yang menerus. Aktifitas yang dilakukan secara ruitn menuntut derajat kenyamanan yang memenuhi syarat sehingga aktifitas berjalan dengan ideal.  Jika dilihat dari bentuk  bangunan, obyek penelitian  ini    berbentuk  memanjang  hampir  tegak  lurus  dengan  Sungai  Musi,  yang  memiliki  pagar didepan dan tembok belakang yang tinggi. Ini membuat aliran angin kedalam bangunan terhambat.

## D. Angin
Angin sebagian besar bertiup dari arah utara bangunan (arah sungai) dengan kecepatan hingga 1,5  m/dt yang dicapai pada sore hari, sedangkan pada pagi hari dan siang hari kecepatan angin hanya 0,2 m/dt. (sangat rendah)
Hasil survei lapangan pada pengukuran kecepatan angin dan suhu didalam ruangan dapat dilihat pada tabel dan grafik dibawah ini :

## Tabel 2. Kecepatan angin dalam ruangan
Pagi Ruang T1 T2 T3 T4 T5 Rata2 Ruang 1 0.1 0 0 0.01 0.05 0.06 Ruang 2 0.18 0.156 0.16 0.173 0.1 0.2733 Ruang 3 0.044 0.094 0.075 0.063 0.04 0.0983 Ruang 4 0.15 0.142 0.133 0.23 0.12 0.1553 Ruang 5 0.08 0.124 0.087 0.02 0.02 0.04 Ruang 6 0.06 0.03 0.06 0.06 0.03 0.09 0.192 0.091 0.086 0.093 0.06 0.1195 Siang Ruang T1 T2 T3 T4 T5 Rata2 Ruang 1 0.05 0.03 0.015 0.05 0 0.029 Ruang 2 0.03 0.07 0.04 0.1 0.08 0.063 Ruang 3 0.01 0.012 0.006 0 0 0.0056 Ruang 4 0.06 0.02 0 0 0 0.016 Ruang 5 0 0 0.09 0.04 0 0.026 Ruang 6 0.01 0.05 0 0 0 0.012 0.027 0.0303 0.025 0.032 0.01 0.0253 Sore Ruang T1 T2 T3 T4 T5 Rata2 Ruang 1 0.05 0.1 0.12 0.1 0.03 0.01 Ruang 2 0.3 0.35 0.1 0.2 0.35 0.2605 Ruang 3 0.15 0.142 0.133 0 0.17 0.1196 Ruang 4 0.38 0.3865 0.381 0.31 0.18 0.1 Ruang 5 0.31 0.26 0.17 0.27 0.6 0.322 Ruang 6 0.1 0.12 0.07 0.24 0.07 0.12 0.215 0.2264 0.162 0.187 0.23 0.1553
Gambar 7. Grafik suhu Sumber : Pribadi
Dari grafik. dapat dilihat bahwa rata-rata  suhu setiap hari adalah 33 o C dengan kelembaban rata-rata 70 %, suhu tertinggi mencapai  35 o C  dan kelembaban mulai menurun pada pukul 10.20 wib. Ini kemungkinan di pengaruhi oleh air pasang/ air sungai masuk.

## Simulasi A. Simulasi Kawasan
Pada simulasi kawasan dibuat berdaarkan sekenario yang telah direncanakan. Yang bertujuan untuk  mendapatkan  data  kecepatan  angin  pada  tiap  sisi  bangunan  tersebut,  serta  untuk  mengetahui bahwa  kepadatan  bangunan  berpengaruh  pada  arus  angin  ( air flow )  ke  obyek  bangunan.  Simulasi kawasan dilakukan menggunakan program CFD ACE .
Tabel 3. Simulasi Kawasan
obyek Potongan Ana lisa Dari tampak potongan dapat diketahui kecepatan angin yang melintas disekeliling kawasan atapun bangunan yang di teliti. Untuk daerah atap kecepatan angin mencapai 3 m/ dt

## Ana lisa
Dalam  sekenario  ini  dapat  diketahui  bahwa  aliran  angin  masih  terhalang  oleh  bangunan.  Kecepatan angin tersebut berkisar 1,5 m/dt  hingga 2, 5 m/dt. Ini menunjukan bahwa potensi angin dari belakang cukup besar untuk dimanfaatkan sebagai penghawaan alami.
Kepadatan hunian yang rapat dengan jarak antara bangunan hanya 3 meter sampai dengan 5 meter, dan Komposisi; bangunan disekitar  obyek penelitian yang masih tidak tersusun dengan baik membentuk pola cluster serta Dimensi (ukuran) bangunan yang berbeda-beda, walaupun ada beberapa rumah yang sudah tersusun hampir membentuk pola grid.
Distribusi  angin  pada  arah  belakang  obyek  penelitian  cukup  maksimal  untuk  sampai  ke  bangunan dikarenakan faktor diatas. Ini juga dapat dilihat dari bentuk atap dan komposisi bangunan yang tidak teratur.
Depan Analisa
Arah angin dari depan bangunan masih terhalang oleh bangunan  yang ada. Kecepatan angin pada depan bangunan berkisar 0 m/dt hingga 1 m/detik.
Distribusi angin pada arah belakang obyek penelitian cukup maksimal untuk sampai ke bangunan,  dikarenakan  faktor  diatas.  Ini  juga  dapat  dilihat  dari  bentuk  atap  dan komposisi bangunan yang tidak teratur.
Samping Kiri
Analisa
Arah  angin  dari  samping  kiri  ini  memperlihatkan  kecepatan  angin  yang  cukup  besar berkisar 2 m/dt hingga 3,25 m/dt.
Distribusi angin pada arah samping obyek penelitian cukup maksimal untuk sampai ke bang unan. Ini dapat dimanfaatkan sebesar mungkin untuk penghawaan alami.

## Samping kanan
Dari  hasil  simulasi  dapat  diketahui  bahwa  kecepatan  angin  yang  berada  disekeliling    obyek penelitian  berkisar 0 m/dt hingga 0,5 m/dt.
Susunan bangunan masih tidak teratur dengan membentuk pola cluster dan view bangunan masih menghadap ke sungai atau jalan. Faktor kepadatan, komposisi diatas yang sangat mempengaruhi distribusi angin ke bangunan yang diteliti di kawasan tersebut.
Distribusi,  karena  arah  bangunan  yang  tegak  lurus  dengan  sungai  dan  komposisi/  susunan banngunan sekitar yang tidak teratue menyebabkan aliran udara rendah.
Tabel 4. Tabel hasil kecepatan angin berdasarkan simulasi
Obyek Titik Depan Belakang S. Kanan S Kiri T1 0.42 0.8 1.4 2.8 T2 0.4 1.04 1.7 2.9 T3 0.57 3 1.1 1.18 T4 0.2 1.4 0.8 1.46 T5 0.49 1.9 1.5 1.6 Rata-rata 0.416 1.628 1.3 1.988
Sekolah Daar 81
Palembang
Dari hasil simulasi  kawasan diatas, dapat diketahui bahwa kecepatan angin pada arah depan dibeberapa  titik  rata-rata  adalah  0,416  m/dt,  arah  belakang  adalah  1,628  m/dt,  arah  samping  kanan adalah  1.3  m/dt  dan  arah  samping  kiri  adalah  1.988  m/dt.  Ini  menunjukan  bahwa  kecepatan  angin disekeliling bangunan cukup baik untuk dimanfaatkan penghawaan alami. Dari tabel diatas juga dapat diketahui bahwa arah angin dari depan cukup kecil dibandingkan dengan arah yang lain.

## B. Eksperimen kenyamanan
Eksperimen ini  menggunakan program ASHRAE Basic Thermal Comfort untuk membuktikan kenyamanan ruang kelas dan ruang guru jika melakukan aktivitas sehari-hari.  Jika aktivitas yang di lakukan adalah membaca pada pukul 10.00 pagi, dengan suhu ruangan mencapai 30 o C, kelembaban mencapai  75  %,  suhu,  MRT  27  °C  dan    kecepatan  angin  0,1  m/detik  dapat  terlihat  bahwa  kondisi tersebut  tidak  nyaman,  dengan PMV sebesar  1,87  dan PPD 70  %.  Artinya  diantara  100  orang,  70 orang mengaku tidak nyaman di dalam ruang tersebut.
Gambar 8. Eksperimen Kenyamanan Basic Thermal Comfort Model Parameters Sumber : Pribadi
Sedangkan pada program Predicated Mean Vote (PMV) juga diperlihatkan bahwa ruang kelas / guru tersebut cenderung tidak nyaman (menuju ke +1), hangat.
Gambar 9 . Predicated Mean Vote Sumber : Pribadi

## C. Pencapaian Kenyamanan
Kenyamanan  dapat  tercapai  dengan  menambah  kecepatan  angin  ( air velocity )  menjadi  lebih besar atau menjadi 0,70 m/dt,  kenyamanan sudah dapat tercapai dengan baik dengan kecenderungan mengarah ke 0 (fine), jika suhu ruang adalah 29 o C.
Gambar 10. Basic Thermal Comfort Model Parameters Sumber : Pribadi
Berdasarkan Basic Thermal Comfort Model Parameters dapat  dilihat  bahwa  PMV  dan  PPD sudah berkurang menjadi  0,92 dan 23 %. Artinya dari 100 orang 23 orang sudah mengatakan tidak nyaman, jika berada diruang tersebut dengan aktivitas yang sama. ini sudah dapat dikatakan nyaman walaupun cenderung hangat, untuk lebih jelasnya sebagai pembanding dapat menggunakan Predicate Mean Vote di bawah ini.
Gambar 11. Eksperimen pada Predicate Mean Vote
Sumber : Pribadi
Hasilnya  bahwa  dengan  penambahan  kecepatan  angin  sebesar  0,70  m/s  kenyamanan  sudah dapat tercapai dengan baik atau mengarah ke 0 (nol). Tentunya harus diingat bahwa kecepatan angin yang lebih besar dari 1,5 m/dt pada ruang perkantoran sudah dapat menerbangkan kertas, sedangkan berdasarkan standart ASHRAE kecepatan  minimal angin yang nyaman adalah 0,5 m/dt.
Pencapaian  penghawaan  alami  menjadi  baik  jika  di  ketahui  pergantian  udara  dalam  ruang  dapat maksimal. Ini dapat dilihat dengan hitungan sebagai berikut : volume ruang kelas  : 53.13 m 3 Luas Bukaan : 10.13 m2
Kecepatan angin dalam ruangan : 0,2 m/dt PUP = A.V x 3600 = 10,13 x 0,5     =137 Vol                      53,13 Hasil hitungan diatas dapat di artikan setiap 137 kali perjam udara didalam ruangan berganti.

## Simpulan
Program CFD merupakan program yang mampu digunakan dalam melakukan simulasi yang mendekati  kondisi  nyata  (real)  pada  simulasi  kawasa.  Pada  simulasi  kawasan  dihasilkan  bahwa pemukiman yang padat tidak dapat mengalirkan angin dengan baik. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk  dapat  mengalirkan  aling  dengan  baik  kedalam  bangunan  sehingga  penghawaan  alami  dapat tercapai.  Misalnya  saja  dengan  menata  ulang  pemukiman  yang  padat  atau  dengan  membebaskan beberapa meter disekitar bangunan sebagai tempat udara mengalir. Dalam penelitian ini hasil simulasi kawasan  dapat  dijadikan  alasan  sebagai  redesain  gedung  sekolah  agar  performa  penghawaan  alami dapat  lebih  maksimal.  Jarak  antara  bangunan  satu  dengan  yang  lain  sebaiknya  diatur    dengan ketentuan empat setengah kali lebar bangunan.
Eksperimen  kenyamanan  hanya  sebagai  pembuktian  bahwa  tingkat  kenyamanan  dari  hasil  simulasi telah tercapai atau ada peningkatan.

## Saran
Pemerintah sebaiknya menetapkan peraturan untuk jarak antar rumah, karena jika terlalu rapat dapat menimbulkan ketidak nyaman bagi penghuni. Pengaturan tesebut dapat  mengunakan rumus 4 ½ sampai dengan 4,5 x lebar bangunan. Dengan adanya peraturan tentang jarak antar rumah banyak hal positif  yang  diperoleh,  misalnya  penghawaan  alami  dapat  lebih  lancar,  bahaya  kebakaran  untuk merambat lebih kecil dan lain-lain.
Untuk  bangunan  Sekolah  Dasar  81  untuk  mendapatkan  penghawaan  alami  dapat  menambah  lubang ventilasi  pada  sisi  depan  dan  belakang  bangunan.  Serta  dengan  menghilangkan  dinding  belakang sekolah.
Sebagaian besar penelitian ini dapat direkomendasikan untuk redesain bangunan sekolah yang berada  dipinggiran  sungai,  yang  tingakat  kenyamanan  pengguna  dipengaruhi  oleh  kelembaban  dan penghawaan alami.

## Daftar Pustaka
Breen, ann& Dick  Rigby, 1994, waterfront : Cities eclaim their Egde, Newyork : Macgrahill, Inc
Boutet S. Terry. 1987. Controlling Air Movement, A Manual For Architect And Builders. McGraw- Hill Book Company
Feriadi,  Dr.  Henry,  2008  .  Bahan  Kuliah Advanced Architectural Ventilation Desain,  Pascasarjana Digital Arsitektur Universitas Atmajaya Yogyakarta
Tuakia, Firman, 2008. Dasar-dasar menggunakan CFD Fluent . Informatika Bandung.
Hanafiah,  Djohan,  1990,  Palembang  zaman  Bari  :  Citra  Palembang  Tempoe  Doeloe,  Palembang  : Humas Pemda TK II Palembang
Hanafiah, Djohan, 1990, arsitektur Tradisional Palembang, Makalah Palembang
Kompas, Kamis 13 April 2006,  Sistem Peruangan,  Penting untuk Rumah Sederhana
Purwanto  L.M.F.,  Hermawan,  Ridwan  Sanjaya  2006.  Termal  Bangunan  (Sebuah  Pencarian  Model Arsitektur Tropis Untuk  Aplikasi  Desain Arsitektur). Jurnal Dimensi Teknik Arsitektur. Vol 34.
Satwiko,  P.  1999. Traditional Javanese Residential Architecture Designs And Thermal Comfort .A Study Using A Computational Fluid Dynamics Program To Explore, Analyse, And Learn From The Traditional Designs For Thermal Comfort.. Victoria University of Wellington
Zhiqiang Zhai, Application Of Computational Fluid Dynamics In Building
Design: Aspects And Trends, Department Of Civil, Environmental And Architectural Engineering, University Of Colorado At Boulder.