## REVITALISASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI GENERASI MILENIAL

## Humaidi

## Dosen Prodi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

## ABSTRACT
Citizenship Education is a subject that focuses on the formation of citizens who understand  and  are  able  to  exercise  their  rights  and  obligations  to  become intelligent,  skilled  Indonesian  citizens,  characterized  by  the  Pancasila  and  the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia.
Citizenship  education  is  broadly  formulated  to  include  a  process  of  preparing young  people  to  take  on  their  roles  and  responsibilities  as  citizens,  and  in particular, the role of education including schooling, teaching, and learning, in the process of preparing citizens.
Millennials as part of the Indonesian nation's children are expected to understand citizenship  education  and  become  citizens  who  have  a  strong  and  consistent commitment to defend the Republic of Indonesia (NKRI). Kaerna The essence of the unitary state of the Republic of Indonesia is a modern nation-state. The modern nation-state is the state whose formation is based on the spirit of nationality or nationalism,  namely  on  the  determination  of  society  to  build  a  common  future under the same country, even though the people of that community differ in their religion, race, ethnicity or class.
Keywords: Revitalization, PKn, and the millennial generation.

## ABSTRAK
Pendidikan  Kewarganegaraan  adalah  mata  pelajaran  yang  memfokuskan  pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak
dan kewajibannya untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD RI 1945. Pendidikan  Kewarganegaraan  dirumuskan  secara  luas  mencakup  proses penyiapan generasi muda guna mengambil peran dan tanggung jawabnya sebagai warga negara, dan secara khusus, peran pendidikan termasuk di dalamnya sekolah, pengajaran dan belajar, dalam proses penyiapan warga negara tersebut. Generasi  milenial  sebagai  bagian  dari  anak  bangsa  Indonesia  diharapkan  dapat memahami  pendidikan  kewarganegaraan  dan  menjadi  warga  negara  yang memiliki  komitmen  yang  kuat  dan  konsisten  untuk  mempertahankan  Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Kaerna Hakikat negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara kebangsaan modern. Negara kebangsaan modern adalah negara  yang  pembentukannya  didasarkan  pada  semangat  kebangsaan  atau nasionalisme yaitu pada tekad suatu masyarakat untuk membangun masa depan bersama di bawah satu negara  yang sama, walaupun warga masyarakat tersebut berbeda-beda agama, ras, etnik, atau golongannya.
Kata kunci: Revitalisasi, PKn dan generasi milenial.

## Pendahuluan
Kata kewarganegaraan dalam bahasa Latin disebut Civicus . Selanjutnya, kata Civicus diserap  ke  dalam  bahasa  Inggris  menjadi  kata Civic yang  artinya mengenai  warga  negara  atau  kewarganegaraan.  Dari  kata Civic lahir  kata Civic yaitu  ilmu  kewarganegaraan,  dan Civic  Education ,  yaitu  Pendidikan Kewarganegaraan.  Pelajaran Civics atau  kewarganegaraan  telah  dikenal  di Indonesia sejak zaman kolonial Belanda dengan nama Burgerkunde. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sesuatu yang tak terpisahkan dalam membangun bangsa, adalah:
a. Mencerdaskan  kehidupan  bangsa  yang  mengembangkan  manusia  Indonesia seutuhnya.  yaitu  manusia  yang  beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang Maha Esa dan berbudi pekerti yang luhur, memiliki kemampuan pengetahuann dan  keterampilan,  kesehatan  jasmani  dan  rohani,  kepribadian  mantap  dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan”. Mampu Memahami dan menguasai secara nalar konsep dan norma Pancasila sebagai
falsafah,  dasar  ideologi  dan  pandangan  hidup  Negara  kesatuan  republik Indonesia  (NKRI).  Memahami  secara  langsung  apa  itu  konstitusi  (UUD  RI 1945) dan hukum  yang  berlaku dalam Negara RI. Menghayati dan meyakini tatanan  dalam  moral  yang  termuat  dalam  butir  diatas. Mengamalkan  dan membakukan  hal-hal  diatas  sebagai  sikap  perilaku  diri  dan  kehidupannya dengan penuh keyakinan dan nalar.
b. Secara khusus. Tujuan PKn yaitu membina moral yang diharapkan diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari yaitu perilaku yang memancarkan iman dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri dari berbagai golongan agama, perilaku  yang bersifat  kemanusiaan  yang adil dan beradab, perilaku  yang  mendukung  kerakyatan  yang  mengutamakan  kepentingan bersama  diatas  kepentingan  perseorangan  dan  golongan  sehingga  perbedaan pemikiran pendapat ataupun kepentingan diatasi melalui musyawarah mufakat, serta  perilaku  yang  mendukung  upaya  untuk  mewujudkan  keadilan  sosial seluruh rakyat Indonesia. 1
c. Pendidikan  Kewarganegaraan  adalah  :  Partisipasi  yang  penuh  nalar  dan tanggung jawab dalam kehidupan politik dari warga negara yang taat kepada nilai-nilai  dan  prinsip-prinsip  dasar  demokrasi  konstitusional  Indonesia. Partisipasi warga negara yang efektif dan penuh tanggung jawab memerlukan penguasaan seperangkat ilmu pengetahuan dan keterampilan intelektual serta keterampilan  untuk  berperan  serta.  Partisipasi  yang  efektif  dan  bertanggung jawab itu pun ditingkatkan lebih lanjut melalui pengembangan disposisi atau watak-watak tertentu yang meningkatkan kemampuan individu yang berperan serta  dalam  proses  politik  dan  mendukung  berfungsinya  sistem  politik   yang sehat serta perbaikan masyarakat.
d. Tujuan umum pelajaran PKn ialah mendidik warga negara agar menjadi warga negara yang baik, yang dapat dilukiskan dengan “warga negara yang patriotik, toleran, setia terhadap bangsa dan negara, beragama, demokratis, dan Pancasila sejati” Secara  umum,  tujuan  negara  mengembangkan  Pendiddikan Kewarganegaraan agar setiap warga negara menjadi warga negara  yang baik ( to  be  good  citizens ),  yakni  warga  negara  yang  memiliki  kecerdasan  ( civics inteliegence )  baik  intelektual,  emosional,  sosial,  maupun  spiritual;  memiliki
1 Djahiri, Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Data Press,1995
rasa  bangga  dan  tanggung  jawab  ( civics  responsibility );  dan  mampu berpartisipasi. 2
Setelah menelaah pemahaman dari tujuan Pendidikan Kewarganegaraan, maka dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan berorientasi pada penanaman konsep kenegaraan dan juga bersifat implementatif dalam kehidupan sehari - hari. Adapun harapan yang ingin dicapai setelah pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan  ini,  akan  didapatkan  generasi  milenial  yang  mampu  menjaga keutuhan dan persatuan bangsa.
Jika demikian, lalu apa saja fungsi pendidikan kewarganegaraan? Fungsi pendidikan kewarganegaraan antara lain adalah:
1. Membantu generasi milenial untuk memperoleh pemahaman cita-cita nasional sebagai tujuan Negara.
2. Generasi milenial dapat mengambil keputusan-keputusan yang bertanggung jawab dalam menyelesaikan masalah pribadi, masyarakat dan negara.
3. Dapat mengapresiasikan cita-cita nasional dan dapat membuat keputusan- keputusan yang cerdas.
4. Wahana untuk membentuk warga negara yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang setia  kepada bangsa dan negara Indonesia dengan merefleksikan dirinya dalam kebiasaan berpikir dan bertindak sesuai dengan amanat Pancasila dan UUD RI 1945.

## Revitalisasi Pendidikan Kewarganegaraan Bagi Generasi Milenial
Revitalisasi
atau mengembalikan pentingnya
Pendidikan
Kewarganegaraan bagi generasi milenial merupakan usaha para pakar pendidikan dalam  upaya  menghadirkan  kembali  generasi  yang  kuat,  kokoh  dan  konsisten dengan  Pancasila  dan  UUD  1945.  Pemilihan  Mata  Pelajaran  Pendidikan Kewarganegaraan  bukan  sesuatu  yang  kebetulan,  melainkan  merupakan  mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
2 Maftuh  dan  Sapriya, Hakikat  dan  Fungsi  Pendidikan  Kewarganegaraan.
Bandung.PT.Umbara Utama, 2005
Dengan  mempelajari  Pendidikan  Kewarganegaraan  generasi  milenial memiliki  kemampuan  untuk  berpikir  secara  kritis,  rasional,  dan  kreatif  dalam menanggapi  isu  kewarganegaraan  juga  dapat  berpartisipasi  secara  aktif  dan bertanggung jawab, dan  bertindak secara cerdas  dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa,  dan  bernegara,  serta  memahami  pendidikan  anti-korupsi.  Selain  itu diharapkan tumbuh dan berkembang secara positif dan demokratis pembentukan diri mereka berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya, dan yang terpenting lagi adalah mereka dapat  berinteraksi  dengan  bangsa-bangsa  lain  dalam  percaturan  dunia  secara langsung  atau  tidak  langsung  dengan  memanfaatkan  teknologi  informasi  dan komunikasi. 3
Ruang  lingkup  mata  pelajaran  Pendidikan  Kewarganegaraan  yang  dapat mendukung  pembentukan  generasi  milenial  yang  kuat,  tangguh  dan    konsisten meliputi aspek-aspek sebagai berikut. Pertama: Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi:  Hidup  rukun  dalam  perbedaan,  cinta  lingkungan,  kebanggaan  sebagai bangsa  Indonesia,  sumpah  pemuda,keutuhan  Negara  Kesatuan  Republik Indonesia,  partisipasi  dalam  pembelaan  negara,   sikap  positif  terhadap  Negara Kesatuan Republik Indonesia, keterbukaan dan jaminan keadilan. Kedua: Norma, hukum  dan  peraturan,  meliputi:   tertib  dalam  kehidupan  keluarga,  tata  tertib  di sekolah, norma yang berlaku di masyarakat, peraturan-peraturan daerah, norma- norma  dalam  kehidupan  berbangsa  dan  bernegara,  sistim  hukum   dan  peradilan nasional, hukum dan peradilan internasional. Ketiga: Hak asasi manusia meliputi: hak  dan  kewajiban  anak,   hak  dan  kewajiban  anggota  masyarakat,  instrumen nasional  dan  internasional  HAM,  pemajuan,  penghormatan  dan  perlindungan HAM. Keempat: Kebutuhan  warga negara meliputi: hidup gotong royong, harga diri  sebagai  warga  masyarakat,  kebebasan  berorganisasi,  kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan bersama, Prestasi diri , persamaan kedudukan  warga  negara. Kelima: Konstitusi  Negara  meliputi:  Proklamasi kemerdekaan  dan  konstitusi  yang  pertama,   konstitusi-konstitusi  yang  pernah digunakan  di   Indonesia,  hubungan  dasar  negara  dengan  konstitusi. Keenam Kekuasan dan Politik, meliputi: pemerintahan desa dan kecamatan, pemerintahan daerah  dan  otonomi,  pemerintah  pusat,   demokrasi  dan  sistem  politik,  budaya politik, budaya demokrasi menuju masyarakat madani, sistem pemerintahan, pers
3 Soemantri, Internalisasi  PKn  dalam  Pendidikan  dan  Pengajaran. Surabaya:  PT.Alva Media, 2010.

## 145 Al Falah, Vol. XIX No. 1 Tahun 2019
dalam masyarakat demokrasi. Ketujuh: Pancasila meliputi: kedudukan Pancasila sebagai  dasar  negara  dan  ideologi  negara,  proses  perumusan  Pancasila  sebagai dasar  negara,  pengamalan  nilai-nilai  Pancasila  dalam  kehidupan  sehari-hari, pancasila  sebagai  ideologi  terbuka.  Dan  k edelapan: Globalisasi  meliputi: globalisasi  di  lingkungannya,  politik  luar  negeri  Indonesia  di  era  globalisasi, dampak  globalisasi,  hubungan  internasional  dan  organisasi  internasional,   dan mengevaluasi globalisasi.
Pendidikan kewarganegaraan idealnya harus diketahui dan dipelajari oleh seluruh  bangsa  dan  rakyat  Indonesia  terutama  bagi  generasi  milenial.  Mengapa Pendidikan Kewarganegaraan ini sangat penting bagi generasi milenial? Karena mereka akan:
1. Menjadi pribadi yang mengetahui akan hak serta kewajibannya sebagai warga Negara Indonesia. Dengan demikian generasi milenial dapat menjadi pelopor kehidupan  berbangsa  dan  bernegara  yang  berkeadilan,  berkemanusiaan,  dan berdemokrasi.
2. Berpikir kritis mengenai isu nasional dan internasional. Diharapkan, generasi milenial  menjadi agent  of  change atau  agen  pembaharu  yang  mendorong perubahan pendidikan,sosial, budaya dan ekonomi secara berkelanjutan.
3. Menjadi  pribadi  yang  mempunyai  toleransi  tinggi  dengan  cara  memahami budaya dan adat dari segala suku,bahasa,bangsa di Indonesia. Dengan begitu, generasi milenial bisa menjadi generasi penerus bangsa yang memiliki toleransi tinggi terhadap adat,suku,bahasa dan budaya yang plural dan majemuk.
4. Menjadi  pribadi  yang  cinta  damai . Dengan  belajar  bagaimana  berdemokrasi yang baik dan benar diharapkan generasi milenial bisa menjadi sosok penerus bangsa yang demokratis dan cinta damai, sehingga tujuan demokrasi pancasila di Indonesia bisa tercapai.
5. Menjadi sosok yang mengenal dan berpartisipasi dalam memberi makna dalam kehidupan.

## Penutup
Melalui  Pendidikan  Kewarganegaraan  ini,  generasi  milenial  diharapkan bisa  memahami  dengan  baik  hak  dan  kewajiban  serta  tugas  yang  diembannya dalam  membangun  dan  mengisi  kemerdekaan  dengan  cara  aktif  berpartisipasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Pendidikan Kewarganegaraan masih relevan dalam  membentuk  generasi milenial agar mampu mengembangkan potensi dan kompetensi dalam memajukan kehidupan  berbangsa  dan  bernegara  dalam  bingkai  Negara  Kesatuan  Republik
Indonesia (NKRI) DAFTAR PUSTAKA
Djahiri, 1995. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Data Press.
Maftuh dan Sapriya, 2005, Hakikat dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung.PT.Umbara Utama.
Soemantri, 2010. Internalisasi PKn dalam Pendidikan dan Pengajaran. Surabaya: PT.Alva Media.
Wahyu Alfi, 2014. Generasi Muda-Generasi Penerus Bangsa. Jakarta: Piramida Press.