## PELATIHAN PEMBUATAN DESAIN GRAFIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SMA NEGERI 13 PALEMBANG
Lucky Tandoballa 1) , Sri Wahyuni 2) , Kevin Agustria 3) , Ery Hartati 4)
1 Fakultas Ilmu Komputer dan Rekayasa, Universitas Multi Data Palembang email: 1 lucky.tandoballa@mhs.mdp.ac.id , 2 sriwahyuni@mhs.mdp.ac.id , 3 kevinagustria@mhs.mdp.ac.id , 4 ery_hartati@mdp.ac.id

## Abstract
In  the  current  digital  era,  modernizing  the  education  sector  is  very  important.  However,  at  SMA Negeri 13 Palembang there is still little implementation of digital learning. The team's observation results show that ICT learning in schools only covers the basics of Microsoft Word and Excel, so it does  not  encourage  digital  creativity  among  students.  Realizing  the  importance  of  digital  design skills to compete in the world of work and higher education, this service program provides training in  creating  interactive  multimedia  graphic  designs  using  Canva.  The  aim  of  this  training  is  to provide  creative  training  using  digital  technology.  Students  will  learn  how  to  create  digital presentations, posters, animated videos, and personal biographical data. As a result of this training, we  found  that  students'  ability  to  use  Canva  creatively  to  create  visual  content  increased.  The training  session  ended  with  a  group  photo  session,  and  the  participants  expressed  their  hope  that similar activities could be carried out again or could be used as a theme.

## Keywords:  Training, Community Service, Graphic Design, Canva

## Abstrak
Di era digital saat ini, modernisasi sektor pendidikan menjadi hal yang sangat penting. Namun di SMA  Negeri  13  Palembang  implementasi  pembelajaran  digital  masih  sedikit.  Hasil  observasi  tim menunjukkan  bahwa  pembelajaran  TIK  di  sekolah  hanya  mencakup  dasar-dasar  Microsoft  Word dan Excel, sehingga tidak mendorong kreativitas digital di kalangan siswa. Menyadari pentingnya keterampilan  desain  digital  untuk  bersaing  di  dunia  kerja  dan  pendidikan  tinggi,  program pengabdian  ini  memberikan  pelatihan  membuat  desain  grafis  multimedia  interaktif  menggunakan Canva. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk memberikan pelatihan kreatif dengan menggunakan teknologi  digital.  Siswa  akan  belajar  cara  membuat  presentasi  digital,  poster,  video  animasi,  dan data biografi pribadi. Sebagai hasil dari pelatihan ini, kami menemukan bahwa kemampuan siswa dalam menggunakan Canva secara kreatif untuk membuat konten visual meningkat. Sesi pelatihan diakhiri  dengan  sesi  foto  bersama,  dan  para  peserta  menyampaikan  harapannya  agar  kegiatan serupa dapat dilakukan kembali atau dapat dijadikan tema.
Kata kunci : Pelatihan, Pengabdian Kepada Masyarakat, Desain Grafis, Canva

## 1. PENDAHULUAN
Saat  ini  pesatnya  dunia  digital  menjadi teknologi  yang  tidak  akan  mati  dengan perkembangan  yang  semakin  canggih.  Ada banyak  pengembangan  yang  dilakukan  untuk membuatnya  lebih  mudah  diakses  dan digunakan oleh semua kelompok [6]. Desainer grafis adalah profesi yang berkaitan dengan  ilustrasi,  tipografi,  fotografi,  animasi, dan  video.  Desainer  grafis  membuat  karya seperti brosur dan iklan  produk untuk banyak pihak  yang  membutuhkan  seperti  penerbit, industry  hiburan,  Lembaga  Pendidikan,  dan lainnya [7].
Pentingnya  memberikan  edukasi  dengan menghadirkan  inovasi baru  yang kreatif  akan pemanfaatan  digital  yang  bertujuan  untuk memudahkan  pembaca  menerima  informasi. Namun hal tersebut bukan satu-satunya alasan mengapa  penyajian  yang  menarik  dan informatif ditujukan untuk acara promosi oleh para  penyampai  berita  saja.  Oleh  karena  itu, media  yang  digunakan  diutamakan  bagi pembaca, misalnya melalui langganan seperti yang diungkapkan dalam jurnal [2].
Salah satu aplikasi yang dapat digunakan adalah  Canva.  Canva  didirikan  pada  tahun 2012 oleh Melanie Perkins. Canva adalah alat aplikasi  desain  grafis  yang  memungkinkan pemula  membuat,  mendesain,  dan  mengedit desain  secara  online  [9]. Selain  itu,  dapat menciptakan  lingkungan  belajar  yang positif  melalui  fasilitas  yang  disediakan, sehingga mempengaruhi konsentrasi, memori dan sikap siswa. [8] .
Di SMA Negeri 13 Palembang, pembelajaran  teknologi  hanya  sebatas  pada Microsoft  word  dan  excel  sehingga  tidak mendorong  kreativitas  pada  siswa  tersebut. Oleh  karena  itu  penggunaan  Canva  dalam pembelajaran  membantu  siswa  memahami teknologi  untuk  belajar,  berbisnis,  dan membuat  bio-data  pribadi.  Namun  penerapan teknologi  ini  menghadapi  tantangan  seperti kurangnya pengetahuan
teknologi, terbatasnya akses terhadap fitur-fitur premium,  koneksi  internet  yang  tidak  stabil, dan kurangnya pelatihan formal.
Berdasarkan berbagai keadaan dan situasi yang  terjadi,  maka  kami  mengadakan pelatihan  untuk  mengaplikasikan  media pembelajaran  yang  berbasi  digital  dengan menggunakan  Canva  platform  desain  grafis. Pelatihan  ini  meliputi  pembuatan  presentasi, poster,  animasi  dan  biodata  pribadi  sehingga murid  juga  dapat  meningkatkan  kemampuan kreativitas  dalam  membuat  sesuatu  yang berbasis digital.
Penggunaan media pembelajaran menggunakan  aplikasi  Canva  menjadi  salah satu  sumber  pembahasan  yang  menarik, seperti  dampak  kemajuan  modern  dimana teknologi  digunakan  untuk  memudahkan tugas  manusia  dalam  ranah  pendidikan  [4]. Fitur  utama  yang  membuat  jutaan  orang menyukai canva adalah ketersediaan template yang  sangat  beragam,  walaupun  beberapa  di antaranya berbayar. Selain itu sebagai aplikasi online,  canva  juga  membutuhkan  dukungan internet [5].
Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat di SMA Negeri 13 Palembang ini adalah  untuk  memberikan  pelatihan  desain grafis Canva kepada siswa. Siswa diharapkan untuk  memperluas  pengetahuan  mereka tentang  desain  grafis  dan  memperoleh keterampilan untuk menerapkan desain media menarik  yang  dapat  mereka  terapkan  dalam studi mereka. Dengan perubahan zaman yang besar, pentingnya pengetahuan dan keterampilan tersebut semakin meningkat.

## 2. IDENTIFIKASI MASALAH
Pemanfaatan aplikasi Canva kepada siswa- siswi  di  SMA  Negeri  13  Palembang  yang ditujukan untuk mengenalkan siswa-siswi apa itu  Canva, fungsi  dari  Canva,  dan  bagaimana cara menggunakannya pada kegiatan pembelajaran,  bisnis,  dan  pembuatan  biodata diri  untuk  lamaran  kerja  saat  ini.  Sebagai bagian  dari  Ilmu  Komputer,  kami  akan mengenalkan  cara  mendesain  ppt/poster/ biodata  diri  dari  bahan  pembelajaran/produk yang  ingin  dijual  menggunakan tools gratis yaitu aplikasi Canva.

## 3. METODELOGI PELAKSANAAN
Metode  yang  digunakan  untuk  mencapai tujuan  dan  target  yang  diharapkan  adalah dengan penyampaian materi, tanya jawab dan praktek. Materi yang diberikan yaitu Penggunaan  aplikasi  canva  mulai  dari membuat  ppt,  animasi,  poster,  dan  biodata diri  yang  menarik  serta  mengembangkan bakat  yang  ada  dalam  siswa  dalam  bidang technopreneur desain  grafis.  Gambar  1 merupakan  tahapan  pelaksanaan  kegiatan  ini dilakukan.
Gambar 1. Tahapan Pelaksanaan
Sasaran  pengabdian  masyarakat  ini adalah siswa-siswi  SMA  Negeri  13  Palembang. Untuk  ketersediaan  sarana  dan  prasarana untuk siswa-siswi SMA Negeri 13 Palembang menggunakan  perangkat mobile (handphone) dari masing-masing siswa-siswi.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Perencanaan  program  pengabdian  pada masyarakat  yang  telah  dijadwalkan  oleh  tim untuk siswa-siswi SMA Negeri 13 Palembang dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan  Bersama  pihak  Lembaga  yaitu pada hari Jumat, 26 April 2024, pukul 10.00 – 11.00  WIB.  Pengabdian  pada  masyarakat dilaksanakan di Ruang Kelas MIPA XII SMA Negeri  13  Palembang.  Berikut  merupakan jabaran dari hasil kegiatan tim dan peserta di Lembaga tersebut.
1. Kegiatan  di  hadiri  oleh  peserta  yang  telah diatur  oleh  pihak  sekolah  sejumlah  42 siswa-siswi.
2. Pemberian edukasi inovatif dengan mengusung Materi yang menarik
menggunakan  Canva.  Isi  materi  yang diajarkan yaitu pengenalan canva dan cara penggunaan  fitur-fitur  yang  ada  pada canva, dimulai dari cara membuatan poster menggunakan template yang  tersedia  di canva  secara  gratis,  kemudian  mendesain biodata  diri  ( Curriculum  Vitae ),  membuat power  point  presentasi  yang  menarik,  dan memberikan  tips  dalam  membuat  video animasi  canva  yang  nantinya  dapat digunakan  untuk  sosial  media,  kegiatan belajar,  dan  kebutuhan  design  lainnya. Pada Gambar 2 merupakan sesi penyampaian materi canva.
Gambar 2. Penyampaian Materi Canva
3. Semua  peserta  menyimak  materi  yang telah disampaikan dengan kesan baru yang menyenangkan. Dapat dilihat dari antusias peserta  yang  telah  mendengarkan,  pada situasi  ini  peserta  aktif  bertanya  berbagai hal  mereka  ingin  ketahui  tentang  materi yang  telah  dianggap  baru  oleh  para peserta.  Pada  Gambar  3  melihatkan antusias siswa-siswi memperhatikan pengabdi menjelaskan materi.
Gambar 3. Penyampaian Materi Canva
4. Hasil visual pembelajaran bersama mengenai aplikasi Canva dalam
pembuatan  ppt,  poster,  animasi  bergerak, dan  biodata  diri.  Pada  Gambar  4
merupakan hasil kegiatan belajar Bersama dalam  membuat  poster  dan  biodata  diri yang menarik.
Gambar 4. Hasil CV dan Poster
Gambar 5. Hasil PPT dan Animasi Bergerak
Pada  gambar  5  merupakan  hasil  dari kegiatan  belajar  Bersama  dalam  membuat ppt  dan  animasi  bergerak,  masing-masing gambar merupakan salah satu sampel yang diambil. Animasi bergerak digunakan fitur yang tersedia di canva seperti penggunaan fitur  design  bee  untuk  menggerakkan elemen gambar.
5. Pengabdian  ditutup  dengan  sesi  foto bersama  pada  Gambar  6,  salah  satu perwakilan  peserta  menyampaikan  kesan yang  baik  dan  berharap  program  dapat
menjadi  mata  pembelajaran  baru  bagi mereka.
Gambar 6. Foto Bersama
Dari  kegiatan  tersebut  diharapkan  dapat mengerti  akan  pemanfaatan  canva  dalam pembuatan  media  pembelajaran  memiliki banyak  kegunaan  yang  bermanfaat  seperti; pembuatan  berbagai  jenis  desain  yang dilengkapi dengan fitur-fitur animasi,
template yang beragam menghadirkan inovasi baru  yang  kreatif  serta  menambah  efisiensi waktu  bagi  siswa  dalam  kegiatan  mendesain media dengan mudah dan menarik yang dapat digunakan sebagai bahan presentasi,
contohnya  slide, mind  mapping ,  poster,  dan biodata  diri.  Pemanfaatan  lainnya  yaitu penggunaan  fitur  seperti  memuat  'drag  and drop'  yang  mempermudahkan  pengguna dalam  pengaplikasian  canva,  bahkan  siswa- siswi  dapat  berkolaborasi  dalam  proses mendesain sehingga siswa dapat mengerjakan secara  berkelompok  dengan  fitur  share (Garris Pelangi, 2020).

## 5. KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  membuat  desain grafis  multimedia  menggunakan  aplikasi Canva dalam media pembelajaran atau media sosial  di  SMA  Negeri  13  Palembang  telah berhasil  dilaksanakan  dengan  baik.  Seluruh rangkaian  pengabdian  mulai  dari  pengenalan apa  itu  canva,  penyampaian  fitur-fitur  canva, hingga  praktik  membuat  desain  dapat terlaksana  sesuai  dengan  rencana.  Melalui kegiatan  ini,  siswa-siswi  SMA  Negeri  13 Palembang  mendapatkan  inovasi  baru  dalam memanfaatkan  aplikasi  desain  Canva  untuk menunjang kreativitas dalam membuat konten
visual  yang  menarik,  seperti  poster,  brosur, media  sosial,  atau  biodata  diri.  Hal  ini diharapkan  dapat  membantu  mereka  dalam pembuatan  biodata  diri  atau  ppt,  sehingga tujuan  untuk  memanfaatkan  digital  di  bidang Pendidikan  ini  tercapai  dengan  menciptakan suasana  belajar  yang  menarik  dan  media pembelajaran yang lebih interaktif untuk para siswa.
6. REFERENSI [1]  Garris  Pelangi.  2020.  Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra
Indonesia.  Jurnal  Sasindo  Unpam,  8(2),
Desember  2020  Pemanfaatan,  8(2),
7996.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32493
/sasindo.v8i2.79-96 [2] Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z.  R.  K.  (2021).  Pelatihan  Desain Menggunakan Aplikasi Canva. SELAPARANG Jurnal Pengabdian
Masyarakat  Berkemajuan,  5(1),  291. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434 .
[3] Miftah, M. N., Rizal, E., & Anwar, R. K. (2016).  Pola  Literasi  Visual  Infografer Dalam  Pembuatan  Informasi  Grafis (Infografis). Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 4(1),
87.
https://doi.org/10.24198/jkip.v4i1.11635
[4]  Miftahul  Jannah,  F.  N.,  Nuroso,  H., Mudzanatun,  M.,  &  Isnuryantono,  E. (2023).  Penggunaan  Aplikasi  Canva dalam  Media  Pembelajaran  Matematika di  Sekolah  Dasar.  Jurnal  Pendidikan Dasar,
11(1). https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
[5]  Resmini,  S.,  Satriani,  I.,  &  Rafi,  D.  M. (2021).  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa
Inggris.  Abdimas  Siliwangi,  4(2),  335– 343.
http://dx.doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p .6859
[6] Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., & Salamah,
U.  (2023).  Pemanfaatan  Aplikasi  Desain Grafis Canva dalam Pembelajaran Multimedia  di  SMA  Negeri  1  Taman. Prosiding Seminar Nasional, 1, 732–742.
[7]  Tiawan,  Musawarman,  Sakinah,  L., Rahmawati,  N.,  &  Salman,  H.  (2020). Pelatihan  Desain  Grafis  Menggunakan Aplikasi Canva Tingkat Smk Di Smkn 1 Gunung  Putri  Bogor.  BERNAS:  Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat,  1(4), 476–480. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.417
[8] Yundayani, A., Susilawati, & Chairunnisa. (2019). Investigating the effect  of  Canva  on  students’  writing skills.  Journal  of  English  Education,
7(2), 169–176.
https://doi.org/10.25134/erjee.v7i2.18 00
[9]  Kala’lembang,  A.,  Widayanti,  L., Rahayu,  W.  A.,  Riska,  S.  Y.,  & Spoetra,  Y.  A.  (2021).  Edukasi Pembuatan  Desain  Grafis  Menarik Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 91– 102. https://jurnal.stie.asia.ac.id/index.php /jpm/article/view/813/219