## Bulletin of Information Technology (BIT)
Vol 4, No 2, Juni 2023, Hal 146 - 151 ISSN 2722-0524 (media online) DOI 10.47065/ bit.v3i1. 618
https://journal.fkpt.org/index.php/BIT

## Implementasi Metode Simple Additive Weighting (SAW) dalam Pemilihan Sekolah Ramah Anak
M.Salim 1 , Sulistiawati Ahmad 2 , Salma P.Nua 3
1 Prodi Sistem Informasi, STMIK  Ichsan Gorontalo, Indonesia
2 FIKOM, Sistem Informasi, Universitas Ichsan Gorontalo, Indonesia
3 FISIP, Ilmu Komunikasi, Universitas Ichsan Gorontalo, Indonesia
1 msalim161108@gmail.com, 2 sulistiawatiahmad@gmail.com, salmapnua 5 bbbb@gmail.com Email Penulis Korespondensi: msalim161108@gmail.com
Abstrak − Sekolah Ramah Anak adalah program untuk mewujudkan kondisi aman, bersih, sehat, peduli, dan berbudaya lingkungan hidup, yang mampu menjamin pemenuhan hak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya, selama anak berada di satuan pendidikan, serta mendukung partisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran dan  pengawasan.  Salah  satu  tujuan  disusunnya  Kebijakan  Sekolah  Ramah  Anak  adalah  untuk  dapat  memenuhi,  menjamin  dan melindungi hak anak, serta memastikan bahwa satuan pendidikan mampu mengembangkan minat, bakat dan kemampuan anak serta mempersiapkan  anak  untuk  bertanggung  jawab  kepada  kehidupan  yang  toleran,  saling  menghormati,  dan  bekerjasama  untuk kemajuan dan semangat perdamaian. Tujuan penelitian adalah merancang Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Sekolah Ramah Anak Pada Dinas Pendidikan Kota Gorontalo menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW) Berbasis Web sehingga proses  pemilihan  menjadi  lebih  bersifat  objektif.  Dengan  menggunakan  metode  Waterfall  sebagai  metode  penelitian.  Dengan menggunakan  Whitebox  dan  Blackbox  sebagai  pengujian  sistem.  Hasil  penelitian  yang  didapatkan  adalah  Sistem  dapat mempermudah pihak sekolah yang mengajukan permohonan sekolah ramah anak pada Dinas Pendidikan Kota Gorontalo dan akan memberikan  output  yang  transparan  dalam  pemberian  ranking  karena  berdasarkan  penilaian  bobot  kriteria  yang  di  tentukan sebelumnya.  Sistem  ini  dapat  memberikan  output  perhitungan  pembobotan  sistem  pendukung  keputusan  metode  SAW  dengan cepat, akurat, tepat dan memberikan informasi status layak dan tidak layak berdasarkan nilai bobot penjumlah matrix setelah proses button metode saw di proses
Kata Kunci : SPK; Sekolah; Ramah anak; SAW;
Abstract − Child-Friendly School is a program aimed at achieving safe, clean, healthy, caring, and environmentally conscious conditions that ensure the fulfillment of children's rights and protection from violence, discrimination, and other forms of mistreatment while they are in educational institutions. It also supports children's participation, particularly in planning, policies, learning, and supervision. One of the objectives of developing the Child-Friendly School Policy is to fulfill, guarantee, and protect children's rights, as well as to ensure that educational institutions can develop children's interests, talents, and abilities, and prepare them to be responsible for a tolerant, respectful, collaborative life for progress and a spirit of peace.
The research aims to design a Web-based Decision Support System for Selecting Child-Friendly Schools in the Education Office of Gorontalo City using the Simple Additive Weighting (SAW) method. The research adopts the Waterfall method as the research approach and conducts Whitebox and Blackbox testing for the system. The research findings indicate that the system can facilitate schools  applying  for  child-friendly  school  certification  from  the  Education  Office  of  Gorontalo  City.  It  provides  a  transparent ranking output based on the assessment of predetermined criteria weights. The system can perform quick, accurate, and precise weighting calculations using the SAW decision support method, and it provides information on the suitability status based on the weight values derived from the matrix summation after the 'SAW method' button is processed.
Keywords : DSS; School; Child-Friendly; SAW;

## 1. PENDAHULUAN
Sekolah  Ramah  Anak  adalah  program  untuk  mewujudkan  kondisi  aman,  bersih,  sehat,  peduli,  dan  berbudaya lingkungan hidup, yang mampu menjamin pemenuhan hak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan  salah  lainnya,[1]  selama  anak  berada  di  satuan  pendidikan,  serta  mendukung  partisipasi  anak  terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran dan pengawasan. [2] Tujuan utama dari perumusan Kebijakan Sekolah Ramah  Anak  adalah  untuk  memastikan  pemenuhan,  jaminan,  dan  perlindungan  terhadap  hak-hak  anak,  sambil memastikan  bahwa  lembaga  pendidikan  mampu  mengembangkan  minat,  bakat,  dan  potensi  anak,  serta mempersiapkan  mereka  agar  menjadi  individu  yang  bertanggung  jawab  dalam  hidup  yang  penuh  toleransi,  saling menghormati, dan bekerja sama demi kemajuan dan semangat perdamaian. [3] Meningkatnya kasus kekerasan pada anak telah menjadi perhatian pemerintah. [4] Masalah tersebut menjadi salah satu alasan program sekolah ramah anak dicanangkan, melalui dinas Pendidikan diadakan pemilihan sekolah ramah anak sekaligus menjadi Tindakan kontrol dari Dinas Pendidikan pada pihak sekolah untuk selalu meningkatkan kualitas pengawasan dan Pendidikan pada anak. Sebelumnya, Dinas Pendidikan Kota Gorontalo belum pernah melakukan proses pemilihan sekolah yang ramah anak. Namun, dengan meningkatnya kasus pembullyan di berbagai daerah [5] dan adanya program kota layak anak yang diinisiasi oleh Walikota Gorontalo, Dinas Pendidikan kota tersebut membutuhkan sistem yang dapat mengumpulkan data dengan cepat, akurat, dan tepat guna dalam pengambilan keputusan terkait pemilihan sekolah yang ramah anak. Hasil dari pemilihan sekolah yang ramah anak akan menjadi evaluasi bagi Dinas Pendidikan, pihak sekolah, dan pihak terkait lainnya untuk meningkatkan mutu pendidikan anak. Dalam penelitian ini, tujuannya adalah merancang sebuah Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Sekolah Ramah Anak di Dinas Pendidikan Kota Gorontalo menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW), sehingga proses pemilihan menjadi lebih objektif.

## Bulletin of Information Technology (BIT)
Vol 4, No 2, Juni 2023, Hal 146 - 151 ISSN 2722-0524 (media online) DOI 10.47065/ bit.v3i1. 618
https://journal.fkpt.org/index.php/BIT
Adapun hasil – hasil penelitian yang dijadikan perbandingan tidak lepas dari topik penelitian sebelumnya. Berikut ini adalah beberapa penelitian berikut : Penelitian yang dilakukan oleh Iin Mulyadin, Dedy Satrio Winarso yang berjudul “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Smartphone Menggunakan Metode Simple Additive Weighting”. Sistem yang dibuat sistem pendukung keputusan pemilihan smartphone menggunakan metode Simple Addditive Weighting (SAW) sebagai metode pengembangan. Metode ini mengolah data kriteria yang mempunyai nilai yang berbeda dapat membantu  calon  penguna  yang  tidak  mengetahui  smartphone  yang  tepat,  cocok,  dan  sesuai  dengan  kebutuhan berdasarkan alternatif dan kriteria yang ditentukan.[6][1] [2]
Penelitian berikutnya dilakukan oleh Anisa Sholihat dan Dudih Gustian yang berjudul “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Siswa Berprestasi Dengan Metode Simple Additive Weighting (SAW) (Studi Kasus : SMK Dwi Warna Sukabumi)”. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa metode SAW dapat memberikan hasil terbaik dari kriteria dan bobot  yang  sudah  ditentukan.  Dari  hasil  perhitungan  dengan  metode  SAW  didapatkan  oleh  siswa  bernama  Rini Anggraeni dengan nilai. [7]
Penelitian  selanjutnya  dilakukan  oleh  Anisa  Yulandasari,  Sukardi  dan  Suryani  Risqika  yang  berjudul  “  Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Calon Ketua OSIS Menggunakan Metode SAW Pada SMA Negeri 3 Sigi Berbasis Website”. kesimpulan dalam penelitian ini adalah hasil rancangan dan pembuatan sistem yang ada dari segi fungsi tombol-tombol  yang  ada  di  website  penilaian  menghasilkan  pengujian  100%.  Elemen-elemen  dari  system  yakni tombol-tombol  login,  simpan,  edit  dan  hapus  berfungsi  dengan  baik  sehingga  dapat  menjadi  dasar  dalam mengimplementasikan sistem pendukung keputusan tersebut. [8]

## 2. METODOLOGI PENELITIAN

## 2.1 Metode Waterfall
Metode waterfall [9]atau seringkali disebut sebagai classic life cycle adalah model pengembangan perangkat lunak yang  menekankan  fase-fase  yang  berurutan  dan  sistematis,  dimulai  dari  spesifikasi  kebutuhan  konsumen  dan berkembang  melalui  proses  perencanaan  ( planning ),  pemodelan  ( modelling ),  pembangunan  ( construction ),  dan penyebaran ( deployment ), yang berujung pada dukungan terus menerus untuk sebuah perangkat lunak yang utuh. Model ini  dapat  digunakan  pada  saat  kebutuhan  untuk  sebuah  masalah  telah  dipahami  dengan  baik,  dan  pekerjaan  dapat mengalir secara linear dari proses komunikasi hingga penyebaran (deployment).
Gambar 1. Tahapan Waterfall [10]
Secara garis besar metode waterfall mempunyai langkah-langkah sebagai berikut: [11] 1. Analisa, Peneliti mengumpulkan data penelitian melalui wawancara dan Studi literatur.
2. Design, Tahapan dalam proses perancangan sistem adalah sebagai berikut:
a. Menentukan objek penelitian. Objek penelitian akan dilakukan pada Dinas Pendidikan Kota Gorontalo
b. Studi Pustaka, Pengumpulan dan pencarian teori – teori yang berhubungan dengan konsep metode Waterfall, dan  website  konsep  perancangan  atau  Design  sistem  sangat  diperlukan  untuk  memperjelas  arah  dan  kajian penelitian.
c. Pengumpulan data dan informasi, Kualitas dari informasi yang diperoleh ditentukan oleh valid tidaknya data yang didapatkan. Oleh karena itu pengumpulan data haruslah dilakukan dengan secermat mungkin.
3. Coding  Program,  Peneliti  mulai  membuat  coding  program  untuk  mewujudkan  secara  nyata  sistem  yang  telah didesain.
4. Pengujian  Program,  Peneliti  melakukan  pengujian  sistem  dengan  pengujian  whitebox  dan  Blackbox.  Tujuan Pengujian sistem adalah menemukan kesalahan – kesalahan terhadap sistem tersebut dan kemudian bisa diperbaiki.
5. Penerapan, Tahapan ini bisa dikatakan final dalam pembuatan sebuah sistem. Setelah melakukan analisa, design dan pengkodean maka sistem yang sudah jadi akan digunakan oleh user.

## Bulletin of Information Technology (BIT)
Vol 4, No 2, Juni 2023, Hal 146 - 151 ISSN 2722-0524 (media online) DOI 10.47065/ bit.v3i1. 618
https://journal.fkpt.org/index.php/BIT

## 2.2 Metode Simple Additive Weighting (SAW)
Simple  Additive  Weigthing  Product (SAW)  atau  dikenal  dengan  istilah  metode  penjumlahan  terbobot.  Dasar konsep dari metode SAW adalah mencari penjumlahan terbobot dari rating kinerja pada setiap alternatif pada semua atribut. Metode Simple Additive Weigthing Product membutuhkan proses normalisasi matriks keputusan (X) ke suatu skala yang dapat diperbandingkan dengan semua rating alternatif yang ada. Metode SAW mengharuskan si pembuat keputusan menentukan bobot bagi setiap atribut. Skor total alternatif diperoleh dengan menjumlahkan seluruh hasil perkalian antara rating (yang dapat dibandingkan lintas atribut) dan bobot tiap atribut. Rating tiap atribut harus sudah melalui proses normalisasi matriks sebelumnya.[12] Formula untuk melakukan normalisasi tersebut adalah sebagai berikut: [13]
(1)
r ij merupakan rating kinerja yang ternormalisasi dari alternatif A i pada atribut C j ; i = 1,2,...,m dan j = 1,2,...,n.

## 2.3 Kriteria Dan Sub Kriteria Sekolah Ramah Anak
Tabel 1. Kriteria dan sub Kriteria Sekolah Ramah anak No  Kriteria Subkriteria 1. Lokasi 1. Bangunan sekolah aman dan nyaman 2. Jauh dari kawasan bebas rokok 3. Tanda jalur evakuasi titik kumpul bencana 2. Fasilitas 1. Perpustakaan 2. Kantin bersih aman dan nyaman
3. Gedung olahraga yang aman
4. Toilet memenuhi kebutuhan siswa
5. Fasilitas untuk disabilitas.
3. Pendidik  dan  Tenaga Pendidik 1.Memiliki tenaga pendidik terlatih KHA 2.Tertib dan ketat dalam melindungi hak siswa untuk belajar tanpa kekerasan verbal atau nonverbal 3. Tiap  siswa  bebas  menyampaikan  pendapat  selama berada dalam batas kesopanan dan tata krama
4. Tidak  membedakan  siswa  berdasarkan  golongan tertentu atau tidak ada diskriminasi
5. Anak tidak pernah mengeluhkan tindakan oknum  guru atau  siswa  yang  kurang mengenakan dan bersifat peredungan.
4. Kurikulum 1.  Kurikulum  yang  disetujui  pemerintah  baik sekolah berbasis Agama atau Swasta lain.
5. Partisipasi 1. Orang tua 2. Lembaga Masyarakat
3. Dunia Usaha
4. Alumni

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Analisis Sistem
Berdasarkan analisis sistem yang sedang berjalan, beberapa faktor yang menjadi penyebab permasalahan tersebut telah ditemukan oleh peneliti. Maka dari itu, dengan menggunakan metode yang telah dipilih, peneliti mengusulkan perancangan sistem untuk mengatasi permasalahan yang muncul.
Berikut adalah gambaran dari sistem yang direncanakan :

## Bulletin of Information Technology (BIT)
Vol 4, No 2, Juni 2023, Hal 146 - 151 ISSN 2722-0524 (media online) DOI 10.47065/ bit.v3i1. 618
https://journal.fkpt.org/index.php/BIT
Gambar 2 . Sistem yang direncanakan
Sistem yang direncanakan sebenarnya tidak terlalu berbeda dengan sistem yang sedang berjalan. Aktor yang terlibat dalam  sistem  yang  diusulkan  masih  sama  dengan  sistem  yang  sedang  berjalan.  Namun,  sistem  yang  diusulkan berupaya mengatasi permasalahan yang ditemui dalam sistem yang sedang berjalan, terutama untuk mempermudah dinas dan sekolah dalam proses pemilihan sekolah ramah anak.
Pada sistem yang diusulkan, aktor dinas akan melakukan login sebagai pengguna administrator. Selanjutnya, mereka akan  melakukan  pengolahan  data  administrasi,  pengelolaan  data  sekolah,  pengelolaan  data  kriteria  sekolah,  dan pengelolaan berkas. Selain itu, sistem juga akan melibatkan proses SPK/SAW. Sedangkan pada aktor sekolah, mereka akan melakukan login, kemudian mendaftarkan sekolah dengan mengunggah berkas yang sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh dinas. Selanjutnya, mereka akan melakukan pengecekan pengumuman terkait pemilihan sekolah ramah anak.

## 3.2 Desain GUI (Graphic User Interface)
1. Halaman Login admin
Gambar 3 . Halaman Login Admin Halaman di atas digunakan untuk login ke halaman Adminsitrator. Administrator disini adalah Dinas Pendidikan Kota Gorontalo . 2. Halaman Home
Halaman ini menampilkan menu home. Menampilkan slider gambar yang memberikan informasi pesan yang berhubungan dengan kriteria dan sub kriteria Spk sekolah ramah anak metode saw.

## Bulletin of Information Technology (BIT)
Vol 4, No 2, Juni 2023, Hal 146 - 151 ISSN 2722-0524 (media online) DOI 10.47065/ bit.v3i1. 618
https://journal.fkpt.org/index.php/BIT

## 3.3 Penerapan Metode SAW
Proses perhitungan manual menggunakan microsoft excel untuk membandingkan nilai hasil perhitugan di program sama atau tidak dengan menggunakan Konsep dasar metode SAW adalah mencari penjumlahan terbobot dari rating kriteria sekolah ramah anak pada setiap alternatif pada semua atribut. Metode SAW membutuhkan proses normalisasi matriks keputusan (X) ke suatu skala yang dapat diperbandingkan dengan semua rating alternatif yang ada.
Gambar 5. Perhitungan SAW
Dari  hasil  perhitungan  manual  excel  di  atas  memberikan  output  nilai  yang  sama  dengan  perhitugan  pada  program sistem pendukung keputusan Metode SAW.

## 3.4 Hasil pengujian WhiteBox

## 1. Flowgraph
Gambar 6. Flowgraph Modul Penilaian Sekolah
3.5 Perhitungan Cyclomatic Complexcity (CC) Dari flowgraph untuk modul penilaian di atas di ketahui bahwa nilai :
- Region (R) = 5 → R1,R2,R3,R4,R5
- Predicate Node (P) = 4
- Node = 19
- Edge = 22
1. V(G) = E – N + 2 =(22 – 19) + 2 = 5
2. V(G) = ( Predicate Node (P) + 1) = 4 + 1 =  5
3. Ciclometic Complexity (CC) = R1, R2 = 5

## 4. KESIMPULAN
Dari  penelitian  yang  dilakukan,  beberapa  hal  dapat  disimpulkan.  Pertama,  sistem  ini  dapat  mempermudah  pihak sekolah yang mengajukan permohonan untuk menjadi sekolah ramah anak kepada Dinas  Pendidikan Kota Gorontalo. Selain itu, sistem ini juga akan memberikan hasil yang transparan dalam memberikan peringkat karena didasarkan pada penilaian bobot kriteria yang telah ditentukan sebelumnya.
R 1

## Bulletin of Information Technology (BIT)
Vol 4, No 2, Juni 2023, Hal 146 - 151 ISSN 2722-0524 (media online) DOI 10.47065/ bit.v3i1. 618
https://journal.fkpt.org/index.php/BIT
Kedua,  sistem  ini  mampu  menghasilkan  output  perhitungan  pembobotan  dengan  menggunakan  metode  SAW  secara cepat,  akurat,  dan  tepat.  Selain  itu,  sistem  ini  juga  memberikan  informasi  mengenai  status  layak  atau  tidak  layak berdasarkan nilai bobot penjumlahan matriks setelah proses tombol metode SAW dijalankan

## REFERENCES
[1] I. P. Sari, A. Febtriko, T. Rahayuningsih, and A. A. Putra, “Integrasi Pendekatan Analytic Network Process Dan  Structural  Equation  Modeling  Untuk  Pengukuran  Bullying  Di  Tempat  Kerja  Berbasis  Gender Menggunakan Sistem Pakar,” Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab , vol. 4, no. 2, pp. 99– 108, 2019, doi: 10.36341/rabit.v4i2.742.
[2] D. Indraswati, A. Widodo, A. N. Rahmatih, M. A. Maulyda, and M. Erfan, “Implementasi Sekolah Ramah Anak  Dan  Keluarga  Di  Sdn  2  Hegarsari,  Sdn  Kaligintung,  Dan  Sdn  1  Sangkawana,” JKKP  (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) , vol. 7, no. 01, pp. 51–62, 2020, doi: 10.21009/jkkp.071.05.
[3] Kementerian  PPPA,  “Panduan  Sekolah  Ramah  Anak  Deputi  Tumbuh  Kembang  Anak,”  in Kementerian Peberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak , Jakarta, 2015, p. 42.
[4] B. Sutami and D. Setyawan, “Implementasi Program Sekolah Ramah  Anak Dalam Proses Pembelajaran,” Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan , vol. 6, no. 1, p. 33, 2021, doi: 10.33394/vis.v6i1.4086.
[5] A. S. Hidayati, “Analisis Faktor - Faktor penyebab Bullying di kalangan Peserta Didik Ero Milenial,” 2019. [Online]. Available: http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0- 84865607390&partnerID=tZOtx3y1%0Ahttp://books.google.com/books?hl=en&amp;lr=&amp;id=2LIMM D9FVXkC&amp;oi=fnd&amp;pg=PR5&amp;dq=Principles+of+Digital+Image+Processing+fundamental+t echniques&amp;ots=HjrHeuS_
[6] I. Mulyadin and D. S. Winarso, “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Smartphone Menggunakan Metode Simple Additive Weighting,” CAHAYAtech , vol. 7, no. 2, p. 88, 2019, doi: 10.47047/ct.v7i2.13.
[7] A.  Sholihat  and  D.  Gustian,  “Sistem  Pendukung  Keputusan  Pemilihan  Siswa  Berprestasi  Dengan  Metode Simple  Additive  Weighting  (SAW)  (Studi  Kasus :  SMK  Dwi  Warna  Sukabumi),” SISMATIK  (Seminar Nasional Sistem Informasi dan Manajemen Informatika) Universitas Nusa Putra , pp. 140–147, 2021.
[8] A.  Yulandari  and  S.  Risqika,  “Sistem  Pendukung  Keputusan  Pemilihan  Calon  Ketua  OSIS  Menggunakan Metode SAW Pada SMA Negeri 3 Sigi Berbasis Website,” e-Jurnal JUSITI (Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) , vol. 9, no. 2, pp. 138–146, 2020, doi: 10.36774/jusiti.v9i2.768.
[9] L.  P.  Gelu,  D.  Olla,  D.  Nababan,  and  Y.  P.  K.  Kelen,  “E-VOTING  PEMILIHAN  KETUA  BEM UNIVERSITAS TIMOR BERBASIS MOBILE MENGGUNAKAN METODE WATERFALL,” pp. 58–64, 2022.
[10] E.  Pawan,  R.  H.  H.  Thamrin,  P.  Hasan,  S.  H.  Y.  Bei,  and  P.  Matu,  “Using  Waterfall  Method  to  Design Information System of SPMI STIMIK Sepuluh Nopember Jayapura,” International Journal of Computer and Information System (IJCIS) , vol. 2, no. 2, pp. 33–38, 2021, doi: 10.29040/ijcis.v2i2.29.
[11] R. A. Suherdi, R. Taufiq, and A. A. Permana, “Penerapan Metode AHP dalam Sistem Pendukung Keputusan Kenaikan  Pangkat  Pegawai  Di  Badan  Kepegawaian  Dan  Pengembagan  Sumber  Daya  Manusia  Kota Tangerang,” Sintak , pp. 522–528, 2018.
[12] N. Kahar and R. Palupi, “Implementasi Metode Simple Additive Weighting Dalam Penentuan Sekolah Dasar Negeri Rujukan/Model Kota Jambi,” Jurnal Nasional Teknologi dan Sistem Informasi , vol. 5, no. 3, pp. 138– 147, 2020, doi: 10.25077/teknosi.v5i3.2019.138-147.
[13] T. Elizabeth, “Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Asisten Dosen Menggunakan Metode SAW,” JATISI (Jurnal  Teknik  Informatika  dan  Sistem  Informasi) ,  vol.  7,  no.  1,  pp.  71–80,  2020,  doi: 10.35957/jatisi.v7i1.221.
[14] A.  Karim,  “Penerapan  Algoritma  Entropy  dan  Aras  Menentukan  Desa  Terbaik  Di  Pemerintah  Kabupaten Labuhanbatu,” vol. 3, no. 1, pp. 33–43, 2022.
[15] M.  Bobbi,  K.  Nasution,  S.  Suryadi,  and  A.  Karim,  “Sistem  Pendukung  Keputusan  Dalam  Rekomendasi Kelayakan nasabah Penerima Kredit Menerapkan Metode MOORA dan MOOSRA,” vol. 4, no. 3, pp. 1284– 1292, 2022, doi: 10.47065/bits.v4i3.2610.