## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi

## Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 Vol. 8, No. 4, (December) 2022.
Journal website: jurnal.faiunwir.ac.id

## Community Service

## Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari

## Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor
Copyright © 2022 by Authors, Published by Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  September 26, 2022 Revised :  November 24, 2022 Accepted :  December 17, 2022 Available online    :  December 19, 2022
How to Cite : Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, and Vonika Lestari. 2022. “Peningkatan Kapasitas Ibu  Dengan  Kondisi  Marginal  Pendidikan  Dalam  Upaya  Mendidik  Generasi  Alpha  Di  Era  Modernitas Informasi”.
Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8 (4):1486-98.
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v8i4.398 .
*Corresponding Author:  Email: aisyahkurnie@gmail.com (Siti Aisah)
Increasing the Capacity of Mothers with Marginal Education Conditions in Efforts to Educate Alpha Generation in the Information Modernity Era
Abstract. Generation  Alpha  is  the  digital  native  generation.  At  an  early  age  they  are  familiar  with various  digital  sophistications.  Based  on  BPS  data,  Indonesian  children  aged  5  years  and  over  have accessed  the  internet  for  social  media  and  entertainment  purposes.  The  characteristics  of  this generation become a challenge that is not easy for parents in educating them. However, continuous use of the internet is prone to have a negative impact on children. Positive parenting has a good impact on children's cognitive, moral and religious development, social and emotional, and language. Partners of the community service program (PkM) are women in Bantarsari Village whose education level is still low.  This  causes  low  awareness  of  the  importance  of  good  parenting  and  educational  assistance  for children during their growth and development. In addition, schools have not synergized with parents in making parenting programs. This parenting seminar activity received a very positive appreciation from both the school and parents as PkM target partners. The school wants this activity to be carried out regularly because this activity gets a good response from parents. Testimonials from the seminar participants were conveyed to the teacher, that they had started to practice the knowledge gained from the parenting seminar.
Keywords: Mother Capacity, Marginal Conditions, Alpha Generation, Information Modernity.

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
Abstrak. Generasi alpha adalah generasi digital native. Di usianya yang dini mereka sudah mengenal berbagai kecanggihan digital. Berdasar data BPS, anak Indonesia usia 5 tahun ke atas sudah mengakses internet  untuk tujuan media sosial dan hiburan.  Karakteristik generasi ini menjadi tantangan yang tidak  mudah  bagi  para  orang  tua  dalam  mendidiknya.    Namun  penggunaan  internet  secara  terus menerus  memberi  efek  negatif  pada  anak.  Pengasuhan  positif  akan  berdampak  baik  pada perkembangan  kognitif,  moral  dan  agama,  sosial  dan  emosional,  serta  bahasa  anak.  Mitra  program pengabdian kepada masyarakat (PkM) adalah ibu-ibu di Desa Bantarsari yang tingkat pendidikannya masih rendah. Hal ini menyebabkan rendah pula kesadaran akan pentingnya pola asuh yang baik serta pendampingan  pendidikan  anak  di  masa  tumbuh  kembangnya.  Selain  itu  sekolah  belum  bersinergi dengan  orang  tua  membuat  program  parenting.  Kegiatan  seminar  parenting  ini  mendapat  apresiasi yang sangat positif baik dari pihak sekolah maupun orang tua sebagai mitra sasaran PkM. Pihak sekolah menghendaki  kegiatan  ini  dilakukan  secara  berkala    karena kegiatan  ini  mendapat  respon baik  dari orang  tua.  Testimoni  dari  peserta  seminar  disampaikan  kepada  guru,  bahwa  mereka  sudah  mulai mempraktekan ilmu yang didapatkan dari seminar parenting.
Kata Kunci: Kapasitas Ibu, Kondisi Marginal, Generasi Aplha, Modernitas Informasi.

## PENDAHULUAN
Generasi  alpha  adalah  generasi  yang  terlahir  saat  dunia  sudah  dikelilingi beragam kecanggihan teknologi digital. Di usianya yang dini mereka sudah mengenal gawai, smartphone ,  dan  kecanggihan  digital  lainnya.  Karakteristik  ini  menjadi tantangan  yang  tidak  mudah  bagi  para  orang  tua  dalam  mendidiknya.    Pesatnya perkembangan teknologi akan menjadi dua mata pisau tajam, membawa keunggulan bagi masa depan mereka atau terpuruk menjadi korban zaman.
Berdasar  data  BPS,  anak  Indonesia  usia  5  tahun  ke  atas  sudah  mengakses internet.  Mengakses  dengan  tujuan  untuk  media  sosial  merupakan  persentase tertinggi  yakni  89%,  tujuan  berikutnya  adalah  mendapatkan  informasi  kemudian hiburan 1 .
Penggunaan  gadget  di  kalangan  anak  sekolah  dasar  kini  menjadi  sebuah keniscayaan, tidak dapat dihindari lagi. Namun, penggunaan yang tanpa pengawasan dan  berlangsung  secara  terus  menerus  sangat  rentan  memberi  dampak  negatif. Kecanduan, cyber  bullying ,  terpapar  konten  pornografi  dan  kriminal,  kehilangan kemampuan bersosialisasi dan terasing secara sosial, bahkan berpotensi pada kondisi tidak sehatnya mental. Selain itu paparan radiasi gawai dapat menyebabkan gangguan otak.  Dalam  penelitiannya  Setianingsih 2 menyimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan antara penggunaan gadget dengan risiko pemusatan perhatian dan hiperaktivitas.
Anak usia SD berada pada masa golden age , di mana perkembangan kognitif, moral  dan  agama,  sosial  dan  emosional,  serta  bahasa  akan  menjadi  dasar  yang memengaruhi dan menentukan perkembangan setiap individu pada saat remaja dan dewasa.  Oleh  karena  itu,  teramat  penting  pada  masa  keemasan  seorang  anak mendapat stimulan positif pada setiap aspeknya. Anak tidak akan memiliki berbagai kemampuan  tersebut  di  atas  apabila  dominasi  interaksinya  adalah  dengan  gadget. Kesuksesan  perkembangan  sosial  emosional  anak  sangatlah  tergantung  pada
1 https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/11/24/bps-8899-anak-5-tahun-ke-atas- mengakses-internet-untuk-media-sosial
2 Setianingsih, Amila Wahyuni Ardani, Firiana Noor Khayati. Vol. XVI No. 2, GASTER, “Dampak Penggunaan  Gadget  Pada  Anak  Usia  Prasekolah  Dapat  Meningkatan  Resiko  Gangguan  Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas”, Agustus 2018

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
lingkungan.  Apabila  pola  pengasuhan  orang  tua  memprioritaskan  perkembangan anak, orang tua berperan aktif dalam setiap proses tumbuh kembangnya maka anak tidak akan tumbuh dengan kecanduan gadget.
Pola  asuh  orang  tua  demikian  besar  pengaruhnya  untuk  mencegah  perilaku menyimpang  yang  tidak  sesuai  dengan  norma  susila  dan  nilai  moral.  Orang  tua berperan sebagai role model untuk anak bagaimana berinteraksi dalam kehidupan 3 . Krishna  Y.  Smith  dalam  disertasinya  menyimpulkan  keterlibatan  orang  tua  dalam proses pendidikan dapat meningkatkan pencapaian prestasi belajar peserta didik, baik dalam kemampuan moral maupun intelektual 4 .
Mitra  program  pengabdian  kepada  masyarakat  adalah  ibu-ibu  di  Desa Bantarsari yang memiliki putra/putri usia TK atau sekolah dasar (SD). Anak usia TK atau SD masih sangat lekat dengan orang tua, sehingga bagaimana pola asuh orang tua akan sangat berpengaruh besar terhadap kepribadian anak.

## METODE PELAKSANAAN
Pada  tahap  persiapan,  2  pekan  sebelum  pelaksanaan  kegiatan parenting dilakukan pengumpulan informasi sebagai data awal untuk mengetahui kondisi mitra sasaran. Mitra sasaran PkM adalah ibu-ibu di Kampung Babakan Resmi Galih  Desa Bantarsari  yang  juga  merupakan  orang  tua  siswa  dari  2  sekolah  :  PAUD  Matla’usy Syamsi  dan  SDN  Bantarkambing  2.  Informasi  awal  yang  kami  kumpulkan  terkait dengan tingkat pendidikan, bagaimana pola pengasuhan yang selama ini dilakukan, dan pengetahuan dasar parenting .
Pada  tahap  ini  selain  pengumpulan  informasi  dari  mitra  sasaran,  kami menggali  informasi  dari  sekolah  tempat  mitra  mempercayakan  pendidikan putra/putrinya  dengan  mewawancarai  kepala  sekolah  dan  guru.  Seluruh  informasi yang  diperoleh  diolah  kemudian  disusun  untuk  menentukan  prioritas  materi  yang tepat dibutuhkan oleh mitra sasaran.
Berdasarkan data yang kami peroleh dari orang tua mitra sasaran, dilakukanlah koordinasi dengan pihak-pihak terkait, dalam hal ini kepala sekolah PAUD Matla’usy Syamsi dan kepala sekolah SDN Bantarkambing 2. Hasil  pertemuan menyimpulkan bahwa amatlah diperlukan peningkatan kapasitas ibu sebagai pengasuh utama putra- putrinya.  Kegiatan  seminar parenting menjadi  salah  satu  upaya  membangun kesadaran pentingnya pengasuhan positif di zaman sekarang.
Seminar parenting dilaksanakan  pada  hari  Kamis,  25  Agustus  2022  di  SDN Bantarkambing 2, dihadiri 73  orang mitra sasaran, yang  seluruhnya adalah ibu-ibu. Kegiatan sesuai dengan rundown acara yang telah disusun, dimulai pada pukul 9.00 sampai dengan 11.30.
Materi parenting berjudul  “Pengasuhan  Positif  di  Zaman  Now”  disampaikan dalam bentuk slide power point yang sebagian besar berupa gambar dan video. Hal ini dimaksudkan  agar  peserta parenting fokus  dan  dapat  mengingat  materi parenting
3 Kurniawan,  Y.  dan  Tri  Puji  Hindarsih. Character  Building  Membangun  Karakter  Menjadi Pemimpin . Jakarta: SAI Publishing, 2011.
4 Smith,  Krisna  Y., Dissertation ,  “The  Impact  of  Parental  Involvement  on   Student Achievement”. University of Southern California, 2019.

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
dengan lebih baik serta disesuaikan dengan tingkat pendidikan ibu-ibu mitra sasaran. Kegiatan dilaksanakan secara interaktif dan dialogis, diakhiri dengan tanya jawab dan penyampaian kesan terhadap kegiatan serta pemberian doorprize bagi peserta yang mampu menjawab sesuai materi parenting yang telah diperolehnya.
Skema  pelaksanaan  program  pengabdian  kepada  masyarakat  (PkM)  seperti tercantum pada gambar berikut.

## Skema Bagan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan seminar parenting ini diikuti oleh 71 orang ibu dari Kampung Resmi Galih Desa Bantarsari. Peserta yang hadir merupakan orang tua  (dalam hal ini ibu) yang putra-putrinya bersekolah di PAUD Matla’usy Syamsi dan SDN Bantarkambing 2.  Sebelum  pelaksanaan  seminar,  kami  telah  membagikan  angket  untuk  menggali banyak data agar materi parenting sesuai dengan kebutuhan peserta. Dari 50 angket yang  kami  bagikan  kepada  responden,  kami  terima  kembali  sebanyak  45  angket. Berikut adalah informasi berdasarkan isian angket.
Tabel 1. Data Jumlah Orang tua (Ibu) Berdasarkan Tingkat Pendidikan
SD SMP SMA PT 19 21 5 0

## Kondisi Akhir
a. Orang tua memiliki paradigma dan pemahaman baru tentang perannya yang sangat penting dan  strategis dalam pengasuhan dan pendidikan anak.
b. Keterlibatan orang tua dalam pengasuhan yang positif memberi pengaruh terhadap kepribadian anak.
c. Baik sekolah maupun orang tua menyadari bahwa pengasuhan dan pendidikan anak adalah proses panjang sehingga diperlukan program parenting yang reguler Solusi yang ditawarkan: Seminar Parenting
Rendahnya kesadaran orang tua akan pendampingan pengasuhan dan pendidikan anak di masa tumbuh  kembangnya.
Rendahnya tingkat pendidikan orang tua. Kondisi ini memengaruhi persepsi orang tua akan pentingnya peran mereka dalam pengasuhan dan pendidikan anak.
Sekolah belum bersinergi dengan orang tua membuat program yang mampu membangun kesadaran pengasuhan yang positif  bagi anak.

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
Tabel 2. Data Jumlah Orang tua (Ibu) Berdasarkan Rentang Usia Rentang Usia Jumlah (orang) 23 – 25 7 26 – 28 11 29 – 31 8 32 – 34 9 35 – 37 2 38 – 40 6 41 – 43 2 Jumlah 45
Berdasarkan jawaban responden dari beberapa pertanyaan yang kami ajukan, 72% responden merasa belum menjadi figur teladan bagi anaknya, walaupun sebanyak 84% menyadari bahwa tanggung jawab terbesar dalam mendidik anak terletak pada orang  tua,  dan  16%  sisanya  menjawab  bahwa  mendidik  anak  merupakan  tanggung jawab sekolah.
Rentang usia rata-rata responden adalah 29-31 tahun, namun demikian tingkat pendidikan  mereka  sangat  rendah.  Rendahnya  tingkat  pendidikan  mengakibatkan rendah  pula  pengetahuan  mengenai  pengasuhan  yang  positif  dan  keterlibatannya dalam  pendidikan  anak.  Hal  ini  terlihat  ketika  ajakan  untuk  mengikuti parenting disampaikan, jawaban yang diberikan adalah “ hanya sekadar ngurus anak, ngga perlu ikut seminar ”. Selain itu berdasarkan data angket dapat disimpulkan pula bahwa orang tua  belum  memiliki  pengetahuan  mengenai  pengasuhan  positif,  terlebih  di  zaman kini yang penuh dengan tantangan di mana anak-anak usia dini dan usia sekolah dasar sudah lekat dengan handphone atau gadget.
Proses pengasuhan di zaman yang penuh tantangan ini memerlukan kesiapan dan pengetahuan ibu. Hal ini amatlah penting dalam mendampingi proses tumbuh kembang anak saat serbuan informasi melalui perangkat digital sudah tidak mungkin dibendung.  Berbagai  kasus  yang  tak  pernah  terbayangkan  sebelumnya  menghantui orang tua kini. Mulai dari kecanduan gawai yang bisa berakibat pada kematian, kasus menghilangkan nyawa dengan pelaku masih di bawah umur, sex bebas hingga NAPZA pada anak-anak.
Sebelum membahas pengasuhan positif pada anak generasi alpha, maka orang tua  terlebih  dulu  sangat  perlu  untuk  memahami  karakter  generasi  alpha,  yakni generasi yang lahir pada periode waktu 2010 hingga 2025. Artificial intelligence sudah merupakan  bagian  alami  kehidupan  mereka.  Generasi  alpha  adalah digital  native . Interaksi dan sosialisasinya didominasi dengan media sosial yang cenderung rentan dengan terbukanya wilayah privasi dan bullying online 5 .
Berdasarkan  data  kompas.com  tanggal  10  Juni  2022,  pengguna  internet  di Indonesia  capai  77%  dari  total  penduduk 6 .  Sedemikian  masif  internet  dan  sudah menjadi  bagian  dari  kebutuhan  hidup.  Menghindarinya  adalah  hal  yang  mustahil.
5 Flora Grace Putrianti. Astuti Wijayanti, Katarina June Fernandez, Abdul Zilzalaliwal, Prosiding Seminar,”Sosialisasi Cyberbullying pada Anak ”. 2021.
6 https://tekno.kompas.com/read/2022/06/10/19350007/pengguna-internet-di-indonesia- tembus-210-juta-pada-2022

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
Sehingga yang diperlukan adalah menyiasati penggunaannya di kalangan anak-anak agar  tidak  menjadi  kecanduan  dan  mengarah  pada  hal  yang  merugikan. Kecenderungan  tergantung  kepada  gawai  ini  menyebabkan  tingginya  tingkat kecemasan pada anak sehingga berpengaruh pada kesehatan mentalnya.
Gambar Pelaksanaan Seminar Parenting di SDN Bantarkambing 2
Bagaimana mendidik generasi alpha? Mau tidak mau, orang tua sekarang wajib update dengan perkembangan teknologi, memahami seluk beluknya, sehingga anak menganggap orang tuanya relevan dan mengasyikan dalam berkomunikasi. Melarang pemakaian  gawai  sudah  tidak  mungkin  lagi,  maka  yang  harus  dilakukan  orang  tua adalah  menyepakati  bersama  aturan  penggunaan  gawai.  Kemudian  orang  tua konsisten dengan kesepakatan yang sudah dibuat.
Orang tua wajib menjadi pendengar yang baik. Berikan mereka waktu untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya. Dengarkan dengan hati, ekpresikan pada air  muka  sesuai  kondisi  perasaan  si  anak.  Perkuat bonding (ikatan)  antara  anak dengan orang tua dengan cara melakukan kegiatan bersama-sama dan menikmatinya. Penting untuk diketahui, anak harus  merasa bahwa dirinya dicintai dan diinginkan keberadaannya.
Ucapan  terima  kasih  yang  disampaikan  secara  tulus  dari  orang  tua  pada anaknya berpengaruh besar pada mental anak. Dia akan merasa dihargai, kepercayaan dirinya  tumbuh  dengan  baik.  Apresiasi  atas  perilaku  baiknya  menjaga  anak  untuk konsisten dalam memelihara kebaikannya.
Kegiatan  seminar parenting ini  mendapat  apresiasi  yang  sangat  positif,  baik dari  pihak  sekolah  maupun  orang  tua  sebagai  mitra  sasaran  PkM.  Pihak  sekolah menghendaki  kegiatan  ini  dilakukan  secara  berkala    karena  kegiatan  ini  mendapat respon baik dari orang tua. Selain orang tua meminta untuk dilaksanakan secara rutin,

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
beberapa  testimoni  dari  peserta  seminar  disampaikan  kepada  guru  bahwa  mereka sudah mulai mempraktekan ilmu yang didapatkan dari seminar parenting .
Pihak sekolah mengakui bahwa ini adalah kegiatan pertama dilaksanakannya seminar parenting .  Mengingat  tujuan  dan  isi  materinya  sekolah  berencana  untuk melakukan  kegiatan serupa setidaknya setiap satu semester. Hal ini ditunjang  pula oleh kemauan orang tua untuk belajar. Dari pertanyaan angket yang diajukan kepada orang  tua,  jika  ada  seminar  yang  bertujuan  memberikan  pengetahuan  tentang pengasuhan anak, 100% responden menjawab akan ikut serta. Artinya terdapat upaya besar  bagi  peningkatan  kapasitas  ibu  sebagai  mitra  sasaran  PkM  dalam  mendidik generasi digital native .

## KESIMPULAN
Seminar parenting berjalan  dengan  baik  sesuai  yang  direncanakan.  Sekolah sangat  mengapresiasi  kegiatan  seminar  dan  berharap  dapat  mengadakan  kegiatan serupa secara regular karena dampaknya cukup terlihat dari respon orang tua. Mitra sasaran  yakni  ibu-ibu  orang  tua  siswa  dari  PAUD  Matla’usy  Syamsi  dan  SDN Bantarkambing  2  antusias  dan  aktif  mengikuti  jalannya  seminar.  Testimoni  positif dari  orang  tua  diberikan  melalui  pihak  sekolah,  bahwa  telah  ada  perubahan  pola pengasuhan.  Seluruh  materi  seminar  membuka  kesadaran  orang  tua  tentang pentingnya pengasuhan positif dalam era digital informasi yang tak terelakan.
Kegiatan  ini  dapat  terus  berlanjut  sebagai  bentuk  Pengabdian  kepada Masyarakat dengan marginal pendidikan. Karena pengasuhan positif perlu dipahami oleh semua pihak agar tercipta kebaikan secara general di masyarakat. Selain itu perlu ada kebijakan yang mengarah pada melindungi hak anak untuk mengakses informasi secara aman dari lembaga terkait di masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Flora Grace P., Astuti W., Katarina June F., & Abdul Z., (2021, Agustus). Prosiding Seminar:”Sosialisasi Cyberbullying pada Anak ”.
Kurniawan,  Y.,  &  Tri, T .  (2011). Character  Building  Membangun  Karakter  Menjadi Pemimpin . Jakarta: SAI Publishing.
Setianingsih, Amila W., & Firiana N. (2018). Vol. XVI No. 2 GASTER “ Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas ”.
Smith,  Krisna  Y. (2019) Dissertation ,  “The  Impact  of  Parental  Involvement  on Student Achievement”. University of Southern California,.
https://tekno.kompas.com/read/2022/06/10/19350007/pengguna-internet-di- indonesia-tembus-210-juta-pada-2022 diakses 10 September 2022.
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/11/24/bps-8899-anak-5-tahun-ke- atas-mengakses-internet-untuk-media-sosial diakses 10 September 2022.

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi

## Lampiran 1

## ANGKET JAJAK PENDAPAT
Terima  kasih  atas  partisipasi  Bapak/Ibu  untuk  mengisi  angket  ini.  Kami  sangat menghargai  kejujuran  Bapak/Ibu  dalam  mengisi  angket  ini  dan  menjamin kerahasiannya.
Data pengisi angket: Nama : ………………….. ( boleh diisi atau pun tidak ) Usia
: …………… tahun
Pendidikan  : ………………….. Jumlah putra/i  : …………… orang
Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi atau pendapat Bapak/Ibu:
1. Saya sudah menjadi figur teladan dan orang tua ideal bagi anak-anak saya
a. Iya sudah
b. Belum
2. Tanggung jawab terbesar dalam mendidik anak adalah pada
a. Sekolah
b. Orang tua
3. Ketika anak saya bercerita kejadian yang dialaminya di sekolah atau bercerita perasaannya, saya biasanya
a. Mendengarkan dengan seksama sambil menatap wajahnya
b. Mendengarkan sambil mengerjakan pekerjaan rumah tangga atau kegiatan lainnya
c. Meminta agar dia bercerita lain kali karena saya sedang sibuk
4. Saya memarahi anak
a. Jarang
b. Kadang-kadang
c. Sering
5. Jika anak tidak patuh dan sulit diberikan nasihat, saya biasanya
a. Memukul anak dengan maksud memberinya pelajaran
b. Memarahi dan mengomel, walaupun ada tetangga atau teman-teman anak saya
c. Mengajak bicara dengan baik baik

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
6. Sering kita mendengar berita, anak usia 15-18 tahun (remaja) sudah terlibat pada tindakan kriminal, misalnya kecanduan narkoba, seks bebas, mencuri, bahkan hingga membunuh.  Menurut Bapak/Ibu hal tersebut berawal dari:
a. Anak yang tidak mau patuh dan mendengar nasehat orang tua
b. Sekolah yang tidak memberikan pendidikan disiplin pada anak
c. Orang tua yang tidak perhatian, kurang mendidik, dan jarang berkomunikasi dengan anak
7. Jika ada seminar parenting yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang pengasuhan anak sehingga anak dapat tumbuh menjadi pribadi yang baik, saya akan …
a. Ikut
b. Tidak
8. Saya menginginkan seminar parenting yang membahas tentang …………………………….…..……………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
Lampiran 2
Daftar Hadir Seminar Parenting di SDN Bantarkambing 2 No. Nama Asal/Instansi Paraf 1 Hernawati PAUD Yamasi √ 2 Nurjanah PAUD Yamasi √ 3 Siti Maesaroh PAUD Yamasi √ 4 Dina Nuraeni PAUD Yamasi √ 5 Sinah PAUD Yamasi √ 6 Aminah Sari PAUD Yamasi √ 7 Erika PAUD Yamasi √ 8 Emah PAUD Yamasi √ 9 Emi Surati PAUD Yamasi √ 10 Nuralpiah PAUD Yamasi √ 11 Seli PAUD Yamasi √ 12 Windi PAUD Yamasi √ 13 Nani Kp. Babakan Resmi Galih √ 14 Eros Kp. Babakan Resmi Galih √ 15 Aan Kp. Babakan Resmi Galih √ 16 Aminah Kp. Babakan Resmi Galih √ 17 Nida Kp. Babakan Resmi Galih √ 18 Kokom Kp. Babakan Resmi Galih √ 19 Fitri Kp. Babakan Resmi Galih √ 20 Emul Kp. Babakan Resmi Galih √ 21 Ibu WR Kp. Babakan Resmi Galih √ 22 Ibu Ana PAUD Cahaya Insani √ 23 Sugih Karang Taruna √ 24 Ardi UIKA √ 25 Anita SDN Bantarkambing 02 √ 26 Erika SDN Bantarkambing 02 √ 27 Ayu SDN Bantarkambing 02 √ 28 Iis Komalasari SDN Bantarkambing 02 √ 29 Sri Mulyanih SDN Bantarkambing 02 √ 30 Nenih SDN Bantarkambing 02 √ 31 Anita SDN Bantarkambing 02 √ 32 Rosita SDN Bantarkambing 02 √ 33 Rita SDN Bantarkambing 02 √ 34 Solihat SDN Bantarkambing 02 √ 35 Nita SDN Bantarkambing 02 √ 36 Tinah SDN Bantarkambing 02 √ 37 Nengsih SDN Bantarkambing 02 √ 38 Fitri SDN Bantarkambing 02 √ 39 Hela SDN Bantarkambing 02 √

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi
40 Nia SDN Bantarkambing 02 √ 41 Lina SDN Bantarkambing 02 √ 42 Meliha SDN Bantarkambing 02 √ 43 Mugi SDN Bantarkambing 02 √ 44 Eti SDN Bantarkambing 02 √ 45 Susi SDN Bantarkambing 02 √ 46 Enur SDN Bantarkambing 02 √ 47 Eha SDN Bantarkambing 02 √ 48 Nia SDN Bantarkambing 02 √ 49 Ria SDN Bantarkambing 02 √ 50 Mila SDN Bantarkambing 02 √ 51 Yuli SDN Bantarkambing 02 √ 52 Emi SDN Bantarkambing 02 √ 53 Ice SDN Bantarkambing 02 √ 54 Euis SDN Bantarkambing 02 √ 55 Fitri SDN Bantarkambing 02 √ 56 Kokom K SDN Bantarkambing 02 √ 57 Husnul SDN Bantarkambing 02 √ 58 Indah SDN Bantarkambing 02 √ 59 Eneng Napsiah SDN Bantarkambing 02 √ 60 Ati SDN Bantarkambing 02 √ 61 Sarah SDN Bantarkambing 02 √ 62 Encah SDN Bantarkambing 02 √ 63 Siti SDN Bantarkambing 02 √ 64 Nita SDN Bantarkambing 02 √ 65 Wiwi SDN Bantarkambing 02 √ 66 Nur Rahmawati SDN Bantarkambing 02 √ 67 Euis SDN Bantarkambing 02 √ 68 Siti Mulyanah SDN Bantarkambing 02 √ 69 Sri Maryanti SDN Bantarkambing 02 √ 70 Ika SDN Bantarkambing 02 √ 71 Anih SDN Bantarkambing 02 √ 72 Listiarni SDN Bantarkambing 02 √ 73 Tita SDN Bantarkambing 02 √

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi

## Lampiran 3
Slide Materi Parenting

## Siti Aisah, Azwar Anas, Gugun Gunawan, Vonika Lestari
Peningkatan Kapasitas Ibu dengan Kondisi Marginal Pendidikan dalam Upaya Mendidik Generasi Alpha di Era Modernitas Informasi

## Volume 8, No. 4,  December 2022
P-ISSN : 2085-2487
Risalah,  Jurnal  Pendidikan  dan  Studi  Islam is published  by  the  Faculty  of  Islamic  Studies  Wiralodra University  Indonesia.  Focus  of  Risalah,  Jurnal Pendidikan  dan  Studi  Islam  is  on  publishing  original empirical  research  articles  and  theoretical  reviews  of Islamic  education  and  Islamic  Studies.  The  empirical research  includes  studies  on  the  implementation  of Islamic  education  in  educational  Islamic  institution while theoretical study covers historical studies, expert finding and Islamic education content analysis from al- Qur’an and Hadist.

## Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra
Jln. Ir. Juanda Km 3 Indramayu Jawa Barat Indonesia www.faiunwir.ac.id

## https://jurnal.faiunwir.ac.id
E-ISSN : 2614-3275