Volume 6, Number 2, Agustus 2023 p-ISSN: 2615-0212 | e-ISSN: 2621-2838 https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah
Accepted: June 2023 Revised: August 2023 Published : August 2023

## Manajemen Kepemimpinan dalam Berbagai Kegiatan Managerial dan Keterampilan Kependidikan

## Joni Putra
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia e-mail: joniputrauje@gmail.com

## Suswanti Hendriani
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia e-mail: Suswati.hendriani@iainbatusangkar.ac.id

## Abstract
This  research  is  to  look  at  management  leadership  in  various  managerial  and  educational  skills. Education is basically a conscious and planned effort to realize learning so that students have the skills that will be needed later in society. This type of research is a library research study. Literature review is an important part of a research that we do. The result of the research is that management is the process of coordinating work activities so that the work is completed efficiently and effectively. Managerial management is closely related to effective leadership management, because management is essentially a matter of interaction between
Keywords: management leadership; managerial educational skills

## Abstrak
Penelitian ini untuk melihat kepemimpinan manajemen dalam berbagai keterampilan manajerial dan pendidikan.  Pendidikan  pada  dasarnya  adalah  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan pembelajaran  agar  peserta  didik  memiliki  keterampilan  yang  nantinya  dibutuhkan  di  masyarakat. Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kepustakaan.  Kajian  pustaka  merupakan  bagian  penting  dari penelitian  yang  kami  lakukan.  Hasil  penelitian  adalah  bahwa  manajemen  adalah  proses mengkoordinasikan kegiatan pekerjaan agar pekerjaan selesai secara efisien dan efektif. Manajemen manajerial erat kaitannya dengan manajemen kepemimpinan yang efektif, karena manajemen pada hakekatnya adalah masalah interaksi antara
Kata kunci : kepemimpinan manajemen; keterampilan pendidikan manajerial

## Pendahuluan
Dalam  perkembangan  zaman,  kepemimpinan  itu  secara  ilmiah  kemudian  berkembang, bersamaan  dengan  pertumbuhan  scientific  management  (manajemen ilmiah),  yang  dipelopori  oleh ilmuan Frederick W.Taylor pada awal abad ke-20 dan kemudian hari berkembang menjadi satu ilmu kepemimpinan. Namun sesungguhnya, dapatlah dikatakan bahwa manajemen tidak bisa dipisahkan dari  kepemimpinan,  dan  sebaliknya.  Dalam  perkumpulan  ini,  membahas  dewan  berarti  membahas wewenang, karena ketika seorang perintis menyelesaikan pekerjaan untuk memimpin, dia membuat kewajiban. Penggambaran ini akan mengkaji subjek hubungan antara otoritas dan eksekutif, dengan tujuan  akhir  untuk  menggarisbawahi  komponen  dasar  administrasi  dan  dewan  seperti  yang ditekankan sebelumnya. Dengan tujuan akhir untuk menjelaskan sistem asosiasi ini, di sini kami akan mengaudit tujuh isu penting terkait dengan hubungan antara dewan dan otoritas, untuk lebih spesifik: (1) Tempat eksekutif dalam administrasi; (2) Pemimpin dan eksekutif; (3) Manajer dan dewan; (4) Pengurus dan pelaksana di bidang administrasi; (5) Bawahan dan eksekutif; (6) Pengurus di dalam perkumpulan; dan (7) Upaya pengelolaan dan kewenangan.
Sekolah pada dasarnya adalah pekerjaan yang sadar dan terencana untuk menyadari agar siswa memiliki hal yang tepat yang nantinya akan dibutuhkan di mata masyarakat. Sejauh guru memiliki pengendalian  diri,  wawasan,  dan  etika.  Belajar  merupakan  kata  yang  dikenal  oleh  semua  lapisan masyarakat, bagi pelajar atau pelajar “belajar” adalah kata yang sangat biasa didengar. Sejujurnya, itu  adalah  bagian  yang  tidak  terpisahkan  dari  setiap  latihan  mereka  dalam  belajar  di  lembaga pendidikan. Hasil dari pengalaman pendidikan harus terlihat dari produk akhir yang biasanya disebut tes/penilaian  terakhir.  Konsekuensi  penilaian  dapat  menunjukkan  tinggi  rendahnya  prestasi  siswa (Bafadhol, 2017)
Menurut  (Hanafi,  2015)  manajemen  adalah  proses  pengkoordinasian  kegiata-kegiatan pekerjaan  sehingga  pekerjaan  tersebut  terselesaikan  secara  efisien  dan  efektif  dengan  dan  melalui orang  lain.  Sedangkan  (Silvia,  2015),  mendefinisikan  manajemen  adalah  proses  perencanaan, pengorganisasian, pemimpinan, dan pengendalian upaya anggota organisasi dan penggunaan semua sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Kemudian (Kementrian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, 2016) menyebutkan bahwa kepemimpinan dan manajemen Ini adalah sebagian besar waktu yang digunakan secara setara oleh banyak orang. Bagaimanapun, ada perbedaan yang signifikan antara keduanya untuk diketahui. Pada dasarnya, inisiatif memiliki pemahaman yang agak luas dibandingkan dengan dewan. Dewan adalah proses pemikiran administrasi yang unik dalam upayanya untuk mencapai tujuan hierarkis. Kontras
penting  antara  dua  gagasan  penalaran  ini  terjadi  kapan  pun  dan  di  mana  pun  selama  seseorang berusaha memengaruhi cara berperilaku orang lain atau kelompok, apa pun jenis penjelasannya. Oleh karena itu otoritas dapat diharapkan untuk berusaha mencapai tujuan seseorang atau mengumpulkan tujuan, dan itu cenderung menjadi sesuatu yang serupa atau tidak sesuai dengan tujuan hierarkis.

## Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  menggunakan  library  researce.  Kajian pustaka merupakan bagian penting dalam sebuah penelitian yang kita lakukan. Kajian pustaka disebut juga kajian literature, atau literature review. Sebuah kajian  pustaka merupakan sebuah uraian atau deskripsi tentang literature yang relevan dengan bidang atau topik tertentu. Ia memberikan tinjauan mengenai apa yang telah dibahas atau yang telah dibicarakan oleh peneliti atau penulis, teori atau hipotesis  yang  mendukung,  permasalahan  penelitian  yang  diajukan  atau  ditanyakan,  metode  dan metodologi yang sesuai (Nurkamto, 2020).
Kajian literature merupakan alat yang penting sebagai contect review, karena literature sangat berguna  dan  sangat  membantu  dalam  member  konteks  dan  arti  dalam  penulisan  yang  sedang dilakukan  serta  melalui  kajian  literature  ini  juga  peneliti  dapat  menyatakan  secara  eksplisit  dan pembaca  mengetahui,  mengapa  hal  yang  inigin  diteliti  merupakan  masalah  yang  memang  harus diteliti, baik dari segi subjek yang akan diteliti dan lingkungan manapun dari sisi hubungan penelitian dengan tersebut dengan penelitian lain yang relevan (Muttaqin, 2019).

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Kepemimpinan adalah rangkaian kegiatan penataan berupa kemampuan mempengaruhi prilaku orang  lain  dalam  situasi  tertentu  agar  bersedia  bekerjasama  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan.  Cara  pemimpin  mempengaruhi  bawahan  dapat  berbeda,  termasuk  dengan  memberikan citra superior yang mewakili hal-hal yang akan datang, memberikan perintah, memberikan hadiah, menunjuk otoritas, memercayai bawahan, memberikan kehormatan, memberikan posisi, memberikan tugas, menawarkan kewajiban, memberikan kesempatan untuk berbicara. , menyambut , meyakinkan, meminta nasihat, meminta penilaian, meminta pertimbangan, memberikan peluang potensial untuk berperan,  memuaskan  keinginannya,  memberi  inspirasi,  melindungi,  mengajar,  membimbing, memberi arahan, perintis, menyampaikan, membangkitkan energi, menerapkan disiplin, menetapkan mencontoh,  melontarkan  pemikiran-pemikiran  inovatif,  memberi  bimbingan,  memberi  kepastian, memberdayakan kemajuan, membuat perubahan, memberi bahaya, memberi disiplin dan lain-lain.
Menurut (Gemnafle & Batlolona, 2021), manajemen adalah proses pengkoordinasian kegiata- kegiatan pekerjaan sehingga pekerjaan tersebut terselesaikan secara efisien dan efektif dengan dan melalui orang lain. Sedangkan (Fauzi, 2021) mendefinisikan manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pemimpinan, dan pengendalian upaya anggota organisasi dan penggunaan semua sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Dari penjelasan tentang manajemen diatas, maka dapat disimpulkan bahwa manajemen adalah rangkaian  aktivitas  pemanfaatan  dan  mendayahgunakan  sumberdaya  organisasi  untuk  mencapai tujuan bersama dengan cara yang efektif dan efisien. Selanjutnya, Griffin (2004) dalam Tambunan (2015:151) mendefinisikan efisien adalah menggunakan sumber-sumber daya secara bijaksana dan dengan  cara  hemat  biaya,  sementara  efektif  adalah  membuat  keputusan  yang  tepat  dan mengimplementasikannya dengan sukses.

## Tugas dan Fungsi Manajemen
Dalam memimpin suatu organisasi atau negara, seorang pemimpin harus bisa mengaplikasikan tugas  dan  fungsi-fungsi  manajemen  ke  dalam  aktivitas  kepemimpinannya.  Murdick,  ross,  Clagget (1997) dalam Tambunan (2015:151), mengemukakan ada tiga tugas penting dari manajemen, yaitu:
1. Mencocokkan kemampuan dari lembaganya (perusahaan, universitas, instansi pemerintah, dan sebagainya)  dengan  berbagai  kebutuhan  dari  lingkngannya,  dan  memilih  misi-misi  khusus tertentu dari peluang-peluang ini.
2. Membentuk  suatu  lingkungan  kerja  dan  alokasi  dari  sumberdaya  agar  terdapat  produktifitas maksimum dari seluruh sistem (organisasinya).
3. Mengatur tanggung jawab kepada, dan dampaknya yang “berkepentingan atas lembaga tersebut.

## Managerial dan Keterampilan Kependidikan
Manajerial berasal dari kata manajer yang berarti pimpinan. Menurut (Arthawan & Wirasedana, 2018)  menjelaskan  bahwa  praktek  manajerial  adalah  kegiatan  yang  di  lakukan  oleh  manajer. Selanjutnya  (Rakhmawati  et  al.,  2021)  mengemukakan  bahwa  “Manajerial  skill  adalah  keahlian menggerakan orang lain untuk bekerja dengan baik.” Kemampuan manajerial sangat berkaitan erat dengan  manajemen  kepemimpinan  yang  efektif,  karena  sebenarnya  manajemen  pada  hakikatnya adalah  masalah  interaksi  antara  manusia  baik  secara  vertikal  maupun  horizontal  oleh  karena  itu kepemimpinan  dapat  dikatakan  sebagai  perilaku  memotivasi  orang  lain  untuk  bekerja  ke  arah pencapaian tujuan tertentu. Kepemimpinan yang baik seharusnya dimiliki dan diterapkan oleh semua jenjang organisasi agar bawahannya dapat bekerja dengan baik dan memiliki semangat yang tinggi untuk kepentingan organisasi.
Kast  dan  Rosenzewigh  menguraikan  tentang  kapasitas  administratif  sebagai  tindakan  yang berhubungan dengan eksekutif yang merupakan kekuatan mendasar dalam asosiasi untuk mengatur aset manusia dan material. Schermerhorn mengungkapkan bahwa kapasitas administrasi merupakan proporsi  yang  menurun  dari  jumlah  dan  kualitas  dengan  pelaksanaan  pekerjaan  yang  merupakan pemanfaatan aset yang ada.  Efisiensi dan kehidupan kerja yang baik dapat tetap berhubungan erat dengan kemajuan. Untuk menemukan kesuksesan yang langgeng di setiap tingkat atau jenis posisi dewan memerlukan kemampuan yang dapat memahami masalah dan pintu terbuka yang luar biasa dalam navigasi dan melakukan latihan yang memiliki empat kemampuan administrasi penting, yaitu mengatur, mengkoordinasikan, mengendalikan atau mengelola, dan melaksanakan pekerjaan.
Keterampilan  kepala  sekolah  dalam  mengelola  guru  dengan  melakukan  pembagian  tugas, dilakukan  koordinasi  melalui  rapat,  adanya  pembekalan  metodologi  pembelajaran,  keterampilan hubungan manusia kepala sekolah dengan guru dilakukan secara kondusif, harmonis, komunikatif, dan adanya job description, (3) keterampilan teknik kepala sekolah dalam mengelola guru dengan pengawasan internal melalui supervisi, controlling melalui absen, pembagian tugas multilevel.
Kemampuan  adalah  kapasitas  yang  digerakkan  oleh  administrator  sekolah  dengan menghubungkan ide-ide dengan alam semesta pengajaran. Sebuah ide dalam pendidik para pelaksana diharapkan  dapat  membantu  penyajiannya.  Administrator  diharapkan  dapat  memahami  ide  dan spekulasi yang berhubungan dengan pekerjaan. Kemampuan terapan yang penting untuk situasi ini mencakup  bagaimana  menyelidiki  kebutuhan  pendidik,  latihan  koordinasi,  penilaian  latihan instruktur,  dan  latihan  berpikir  kritis  pendidik.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  menyusun latihan yang berhubungan dengan dewan pendidik dalam merinci kebutuhan instruktur diselesaikan
oleh  POAC  terlebih  dahulu.  Latihan  penyelidikan  kebutuhan  pendidik  dapat  mempermudah  untuk mengetahui semua kekurangan yang terkait dengan pengajaran  (Robby, 2019). Hal yang berkaitan dengan  pengajarannya  diantaranya  dengan  pembagian  tugas  jam  mengajar  guru  yang  dilakukan dengan melihat jam mengajar dan kelasnya serta guru membuat refleksi yang dilakukan di pedoman EDS (Evaluasi Diri Sekolah) supaya dapat dilihat oleh kepala sekolah.Jenis Administrasi. Pekerjaan pendidik, jenis otoritas atau kepala akan bervariasi sesuai dengan iklim rumah di ruang belajar. Jenis pemerintahan  yang  lebih  berat  pada  kezaliman  akan  membuat  siswa  menjadi  akomodatif  atau terlepas.  Bagaimanapun,  itu  juga  akan  menumbuhkan  mentalitas  yang  kuat.  Jenis  inisiatif  yang cenderung  membebaskan  perusahaan  umumnya  tidak  berguna  terlepas  dari  apakah  ada  pionirnya. Dalam inisiatif ini, siswa umumnya lebih berguna jika tidak ada pendidik, tetapi dengan asumsi ada seorang  pendidik,  siswa  lebih  banyak  melakukan  latihan  yang  lebih  diperhatikan.  Inisiatif  aturan mayoritas  terikat  untuk  membangun  mentalitas  ramah  di  antara  instruktur  dan  siswa  berdasarkan pemahaman  dan  kepercayaan  yang  sama.  Mentalitas  ini  dapat  membantu  dalam  membangun lingkungan yang ideal untuk membuat keadaan yang ideal untuk pengalaman yang berkembang.
Keterampilan  Hubungan  Manusia  Kepala  Sekolah  dalam  Mengelola  Guru.    Keterampilan hubungan  manusia  berkaitan  dengan  kegiatan  interaksi  antara  individu  yang  satu  dengan  yang lainnya. Keterampilan hubungan manusia kepala sekolah harus dapat menciptakan hubungan yang kooperatif dengan semua staf

## Penutup
Dalam kaitan ini, berbicara tentang manajemen berarti berbicara tentang kepemimpinan, karena pada  saat  pemimpin  melaksanakan  upaya  memimpin,  ia  memanejemeni.  kepemimpinan  dan manajemen  seringkali  disamakan  pengertiannya  oleh  banyak  orang.  Walaupun  demikian  antara keduanya  terdapat  perbedaan  yang  penting  untuk  diketahui.  Pada  hakekatnya  kepemimpinan mempunyai  pengertian  agak  luas  dibandingkan  dengan  manajemen.  Manajemen  merupakan  jenis pemikiran  yang  khusus  dari  kepemimpinan  didalam  usahanya  mencapai  tujuan  organisasi. kemampuan  manajerial  sebagai  suatu  kegiatan  yang  terkait  dengan  manajemen  yang  merupakan kekuatan  utama  dalam  organisasi  untuk  mengkoordinir  sumber  daya  manusia  dan  material. Schermerhorn menyatakan bahwa kemampuan manajerial adalah ringkasan ukuran dari kuantitas dan kualitas  dengan  kinerja  pekerjaan  yang  merupakan  penggunaan  sumber-sumber  yang  ada. Produktivitas  dan  kualitas  kehidupan  pekerjaan  yang  tinggi  dapat  berjalan  bersama-sama  dengan sukses.

## Acknowledgement
Hasil  penelitian  yang  lain  menunjukkan  bahwa,  kegiatan  koordinasi  dalam  melakukan pengorganisasian  dengan  cara  pembagian  tugas  yang  sesuai  dengan  kemampuannya.  Kegiatan koordinasi  juga  dilakukan  disetiap  hari  senin  setelah  upacara  maupun  melalui  rapat-rapat  yang diselenggarakan sekolah. Hasil penelitian lain menunjukkan bahwa evaluasi kegiatan guru dilakukan dengan melihat administrasi guru, dan kegiatan supervisi melalui kunjungan kelas. Selain itu, dalam melakukan evaluasi juga berpedoman pada EDS, SKP dan PKG.

## Daftar Pustaka
Arthawan, P. T., & Wirasedana, W. P. (2018). Pengaruh Kepemilikan Manajerial, Kebijakan Utang  Dan  Ukuran  Perusahaan  Terhadap  Manajemen  Laba. E-Jurnal  Akuntansi . https://doi.org/10.24843/eja.2018.v22.i01.p01
Bafadhol,  I.  (2017).  Lembaga  Pendidikan  Islam  Di  Indoesia. Jurnal  Edukasi  Islami  Jurnal Pendidikan Islam .
Fauzi,  A.  (2021).  Manajemen  Kepemimpinan  Kepala  Sekolah. JIEM  (Journal  of  Islamic Education Management) . https://doi.org/10.24235/jiem.v5i2.9107
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (JPPGI) . https://doi.org/10.30598/jppgivol1issue1page28-42 Hanafi, M. (2015). Konsep Dasar dan Perkembangan Teori Manajemen. Managemen .
Kementrian  Pekerjaan  Umum  dan  Perumahan  Rakyat.  (2016).  Kepemimpinan  dan Manajemen  Konfllik. Kementrian  Pekerjaan  Umum  Dan  Perumahan  Rakyat  Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia .
Muttaqin, B. I. A. (2019). Telaah Kajian dan Literature Review Design of Experiment (DoE). Journal of
Advances in Information
and Industrial Technology . https://doi.org/10.52435/jaiit.v1i1.10
Nurkamto, J. (2020). Kajian Pustaka Dalam Penelitian Kualitatif 1. In Bahan ajar bahasa dan sastra di era milenial .
Rakhmawati,  S.,  Wiyono,  B.  B.,  &  Sultoni,  S.  (2021).  Keterampilan  Manajerial Kepemimpinan dan Supervisi Pengajaran Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi serta Hubungannya  dengan  Kinerja  Guru. Jurnal  Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  Dan Pengembangan . https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i11.14203
Robby,  D.  K.  (2019).  Keterampilan  Manajerial  Kepala  Sekolah  Dalam  Implementasi Pendidikan  Karakter  di  SD  Al-Azhar  Kelapa  Gading  Surabaya. Jurnal  Dinamika Manajemen Pendidikan . https://doi.org/10.26740/jdmp.v2n1.p50-59
Silvia, N. (2015). Manajemen isu dan manajemen krisis serta hubungannya dengan public relations. Ilmu Komunikasi .
Copyright © 2023 Journal Dirasah: Vol.6, No. 2, Agustus 2023, p-ISSN: 2615-0212, e-ISSN; 2621-2838

## Copyright rests with the authors
Copyright of Jurnal Dirasah is the property of Jurnal Dirasah and its content may not be copied oremailed to multiple sites  or  posted  to  a  listserv  without  the  copyright  holder's  express  writtenpermission.  However,  users  may  print, download, or email articles for individual use.
https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah