## UPAYA MENINGKATKAN AKURASI TEKNIK PASSING
MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA
Gustianto Irawan 1 , Tatok Sugiarto 2 , Ari Wibowo Kurniawan 3
1,2,3 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Malang
email: gustiantoirawan83@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan akurasi passing dengan metode drill pada kegiatan  ekstrakulikuler  SMPN  10  Malang.  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  data secara  kuantitatif  dengan  metode  penelitian  tindakan  olahraga  (PTO),  serta menggunakan  instrumen  berupa  tes.  Subjek  penelitian  adalah  peserta  ekstrakurikuler sepakbola  SMPN  10  Malang  yang  terdiri  dari  20  siswa  laki  –  laki.  Berdasarkan  hasil penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  keterampilan passing kaki  bagian  dalam,  kaki bagian  luar  dan passing kaki  bagian  punggung  permainan  sepakbola  menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dengan penggunaan metode drill yaitu masuk pada pada kategori baik sekali.
Kata-kata kunci: sepakbola, passing, metode drill

## Abstract
This  study  aims  to  improve  the  accuracy  of  passing  with  the  drill  method  in extracurricular activities of Junior High School 10 Malang.  This study uses quatitative data analysis with sport action research (PTO), and uses instrumens in the form of test. The  research  subjects  were  participants  in  football  extracurricular  activities  at  Junior High  School  10  Malang  consisting  of  20  male  students.  Based  on  the  results  of  the study it can be concluded that the passing skills of the inner leg, the outside of the foot and the passing of the back of the football game show a significant increase in entering the excellent category.
Keywords : football, passing, drill method

## PENDAHULUAN
Kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga merupakan  program  sekolah  yang bertujuan untuk pembentukan nilai-nilai kepribadian  para  peserta  didik  melalui olahraga.
Selain itu, Kegiatan ekstrakurikuler  olahraga  adalah  suatu wadah  bagi  siswa  di  sekolah  untuk mengembangkan bakat dan
keterampilan di bidang olahraga sebagai pembinaan prestasi di bidang olahraga.
Sepakbola  adalah  salah  satu kegiatan  ekstrakurikuler  yang  diadakan di  SMPN  10  Malang  dengan  jumlah peserta  didik  sebanyak  20  orang. Kegiatan ekstrakurikuler sepakbola dilaksanakan  di  lapangan  SMPN  10
Malang  pada  hari  Selasa  dan  Jum’at pada pukul 15.00-17.00 WIB.
Untuk  dapat  mencapai  tujuan bermain sepakbola yaitu meraih
kemenangan  dengan  menciptakan  gol lebih  banyak  dari  kebobolan,  maka pemain  diharuskan  menguasai  teknik dasar  sepakbola  yang  baik.  Menurut Amiq  (2016:6),  “beberapa  teknik  dasar yang  perlu  dimiliki  pemain  sepakbola adalah menendang ( shooting), menyundul  ( heading), menjaga  gawang ( goalkeeping ),  lemparan  ke  dalam
( throw-in ),  dan  mengumpan  ( passing ). Passing dibagi  menjadi  3  yaitu passing kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan passing kaki bagian punggung.
Metode drill adalah  suatu  cara mengajar  di  mana  siswa  melaksanakan kegiatan-kegiatan  latihan,  agar  siswa memiliki  keterampilan  yang  lebih  baik dari  sebelumnya.  Menurut  (Aprinova dan  Hariadi,  2016:67)  menjelaskan bahwa  “Metode drill merupakan  suatu metode  latihan  yang  sesuai  dengan masalah yang terjadi dikarenakan metode drill adalah  salah  satu  metode untuk  meningkatkan  kesadaran  tentang berbagai  faktor  yang  berhubungan dengan  gerak,  yaitu  kesadaran  waktu, gaya  dan  ruang.  Anak-anak  diarahkan agar  bisa  merasakan  cepat  lambatnya gerakan, merasakan gaya yang menimbulkan dan menghambat gerakan, serta merasakan dirinya berada di dalam lingkungan ruang”.
Sedangkan  menurut  (Syaifuddin dkk,  2017:274)  menyatakan  bahwa “latihan yang dilakukan secara
berulang-ulang agar meningkatkan teknik tersebut dengan bertahap, karena dalam proses pembelajaran dapat memperoleh ketangkasan dalam meningkatkan keterampilan dan
kemahiran dengan baik”.
Menurut  beberapa  pendapat  ahli di atas maka dapat disimpulkan metode drill adalah  latihan  yang  dilakukan berulang-ulang  untuk  meningkatkan keterampilan gerak yang dapat
membantu  melakukan  tantangan  yang lebih  baik.  Penelitian  ini  menggunakan metode drill. Pada  penelitian  ini  ada  3 macam    yaitu wall  pass,  passing  Give and Go, Passimaniacs.Wall pass adalah mengumpan bola ke teman yang berada di depan atau disamping tanpa menghentikan  bola,  biasanya  dilakukan oleh  2  pemain. Passing  give  and  go
merupakan peluang bagi seorang pemain untuk melakukan passing
kepada  teman  satu  tim  dan  selanjutnya berlari ke depan, pemain yang menerima passing dengan cepat
mengembalikan bola ke pemain pertama ketika  mereka  bersama-sama  maju  ke daerah  lain  di  lapangan  (mielke, 2007:24).  Jadi passing  give  and  go dilakukan dengan cara pemain mengoper  bola  ke  pemain  lainnya sambil  berlari  ke  depan,    kemudian pemain yang menerima bola mengembalikan  dengan  memantulkan lagi  dengan  satu  sentuhan  tanpa menghentikan bola. Permainan passimaniacs menggembangkan  teknik passing yang  tepat  dan  kontrol  yang efektif  dalam  memberikan  passing (Mielke, 2007:25). Permainan ini dilakukan  dalam  kotak  yang  berukuran 20  m  x  20  m.  Permainan  ini  dilakukan oleh  7  pemain  di  masing-masing  tim, dengan cara mempertahankan bola agar tidak  tersentuh  lawan.  Salah  satu  tim dinyatakan  menang  apabila  melakukan passing ke  teman  se  tim  sebanyak  10 kali tanpa tersentuh lawan.
Berdasarkan  pengamatan  saat tim  sepakbola  SMPN  10  Malang  pada saat  melakukan  game.  Dari  hasil pengamatan  tersebut  peneliti  dapat menemukan kelemahan pemain sepakbola  SMPN  10  Malang  yaitu pemain seringkali melakukan kesalahan pada  teknik  dasar passing ,  bahwa  arah gerakan  teknik passing peserta  didik banyak  yang  masih  tidak  konsisten  dan tidak  teratur,  masih  ada    arah passing
yang  melayang.  Sementara  itu,  banyak peserta  yang    passingnya  tidak  terarah pada  saat  mengumpan  bola  dan  pelan pada  saat passing .  Seharusnya, passing itu  proses memindahkan bola dari satu pemain  ke  pemain  lainnya.  Setelah dilakukan  wawancara  peneliti  dengan
Bapak Sendika Septa Indrawanro sebagai pembina ekstrakurikuler sepakbola  di  SMPN  10  Malang  terkait mengapa  tim  sepakbola  SMPN  10 Malang  Prestasinya  menurun  tidak dapat  berprestasi  bahkan  tidak  dapat menembus  babak  semifinal  dalam berbagai kompetisi antar pelajar di Kota Malang,  ternyata  program  latihan  yang disajikan  hanya  terfokus  pada  materi latihan  teknik  dasar  yang  berupa shooting dan  sesi  latihan game. Materi latihan passing , kurang difokuskan dan tidak  diberikan  saat  latihan  dan  pelatih tidak  menyediakan  program  latihan secara  terstruktur.  Maka,  pada  saat bertanding  pemain  sering  salah  dalam mengoper ke teman sendiri dan permainan tidak berjalan dengan maksimal. Dari    hasil  pengamatan  di  atas,
peneliti  melakukan  tes  awal  untuk mengetahui keterampilan passing
peserta ekstrakurikuler sepakbola SMPN  10  Malangpada  hari  Rabu tanggal  27  Februari  2019.  Hasil  tes keterampilan passing kaki bagian dalam jumlah peserta yang memperoleh kategori  baik  berjumlah  4  peserta (20%), peserta yang memperoleh kategori  cukup  berjumlah  7  peserta (35%),    peserta  yang  memperoleh kategori  kurang  berjumlah  6  peserta (30%), peserta yang memperoleh kategori  kurang  sekali  berjumlah  3 peserta  (15%),    dan  tidak  ada  satupun peserta  yang  memperoleh  kategori  baik sekali,  sementara passing kaki  bagian luar  jumlah  peserta  yang  memperoleh kategori  baik  berjumlah  5  peserta (25%),    peserta  yang  memperoleh
kategori  cukup  berjumlah  5  peserta (25%),peserta yang memperoleh kategori  kurang  berjumlah  7  peserta (35%), peserta yang memperoleh kategori  kurang  sekali  berjumlah  3 peserta  (15%),  dan  tidak  ada  satupun peserta  yang  memperoleh  kategori  baik sekali, dan passing kaki bagian punggung jumlah peserta yang memperoleh  kategori  baik  berjumlah  3 peserta (15%), peserta yang memperoleh  kategori  cukup  berjumlah 6  peserta    (30%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  berjumlah 7  peserta    (35%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  sekali berjumlah  4  peserta  (20%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  baik  sekali.  Dengan  adanya pengamatan  dan  hasil  tes  tersebut peneliti  menyimpulkan  bahwa passing yang dimiliki oleh peserta ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10 Malang  perlu  ditingkatkan  melalui penelitian  ilmiah.  Latihan  yang  dapat diberikan untuk meningkatkan keterampilan passing peserta ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10 Malang berupa latihan metode drill. Berdasarkan uraian tersebut untuk meningkatkan keterampilan passing peserta ekstrakurikuler sepakbola  SMPN  10  Malang,  peneliti tertarik  melakukan  penelitian  dengan mencoba memberi latihan berupa metode drill, maka  disusunlah  proposal penelitiann dengan judul “Upaya Meningkatkan  Akurasi Passing dengan Metode Drill pada Peserta Ekstrakurikuler  Sepakbola  SMPN  10
Malang”.

## METODE PENELITIAN
Berdasarkan tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk meningkatkan Akurasi passing
pada peserta ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10
Malang  dengan  menggunakan  metode
drill ,  maka  rancangan  penelitian  yang dipilih adalah penelitian tindakan olahraga.  Subjek  dalam  penelitian  ini adalah peserta ekstrakurikuler
sepakbola  SMPN  10  Malang  dengan jumlah  peserta  20  orang.  Sumber  data dalam  penelitian  ini  adalah  pelatih ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10 Malang  dan  peserta  ekstrakurikuler sepakbola  SMPN  10  Malang  sebanyak 20  orang  dengan  menggunakan  lembar penilaian dan catatan lapangan.
Menurut  Tim  UM  (2010:59)  “sumber data  utama  biasanya  adalah  peserta didik  sebagai  kumpulan  individu  atau kelompok,  karena  merekalah  yang secara  logis  dan  tradisional  akan menampilkan  perubahan  yang  terjadi akibat penerapan tindakan”.
Secara  operasional  prosedur pengumpulan  data  yang  dilakukan dalam penelitian ini pada tahap persiapan  adalah  sebagai  berikut:  (1) peneliti  melakukan  wawancara  kepada pelatih ekstrakurikuler sepakbola SMPN  10  Malang  yaitu  Sendika  Septa Indrawanro S.Pd dan pesertaekstrakurikuler sepakbola SMPN 10  Malang  mengenai passing ,  pada tanggal  9 Oktober  2018, (2)  melakukan observasi dengan melakukan tes Akurasi teknik passing , (3) merumuskan masalah  penelitian  yang  muncul,  (4) mengajukan  ijin  melakukan  penelitian tindakan olahraga, (5) menyusun proposal. Setelah tahap persiapan
dilakukan,  langkah  selanjutnya  adalah
tahap  pelaksanaan.  Pada  tahap  ini  akan dilakukan:  (1)  perencanaan  tindakan dengan  pembuatan  program  latihan  dan lembar penilaian, (2) pelaksanaan penelitian  yang  dilakukan  pada  tahun 2018-2019  di  SMPN  10  Malang,  (3) pelatih ekstrakurikuler sepakbola SMPN  10  Malangsebagai  penyampai program  latihan  yang  telah  dibuat  oleh peneliti,  (4)  setiap  pertemuan,  peneliti, pelatih  melakukan  refleksi  terhadap hasil  latihan  yang  telah  dilakukan  dan merumuskan
perbaikan untuk pertemuan berikutnya. Sesuai dengan tujuan
penelitian ini, maka teknik analisis data menggunakan  uji  statistik  deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif yang merupakan  jenis  analisis  statistik  yang bermaksud  mendeskripsikan  sifat-sifat sampel atau populasi dengan persentase. Menurut  Sudijono  (2008:43),  rumus untuk  mengolah  data  yang  berupa deskriptif  kuantitatif  adalah  sebagai berikut:
P = f / N x 100%
Keterangan: P = Angka Persentase. f = Frekuensi. N = Number of Class (jumlah frekuensi/banyaknya individu).
Menurut  Arikunto  dan  Jabar (2010:35), sebagai acuan taraf keberhasilan tindakan dapat dilihat pada tabel 1 sebagai berikut. Tabel 1 Persentase Taraf Keberhasilan Tindakan Persentase Keberhasilan Tindakan Taraf Keberhasilan
80 – 100% 66 – 79%
56 – 65% 40 – 55%
<40% Baik sekali
Baik Cukup Kurang Baik
Kurang Sekali
(Sumber: Arikunto & Jabar, 2010:35)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Berdasarkan hasil observasi awal Pada hari rabu tanggal 27 Februari
2019  peneliti  melakukan  tes  awal keterampilan passing kaki bagian dalam,  kaki  bagian  luar  dan passing kaki  bagian  punggung  pada  dinding. Hasil  tes  keterampilan passing kaki bagian  dalam  jumlah  peserta  yang memperoleh  kategori  baik  berjumlah  4 peserta (20%), peserta yang
memperoleh  kategori  cukup  berjumlah 7  peserta    (35%),    peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  berjumlah 6  peserta    (30%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  sekali berjumlah  3  peserta  (15%),    dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  baik  sekali,  sementara passing kaki  bagian  luar  jumlah  peserta  yang memperoleh  kategori  baik  berjumlah  5
peserta (25%), peserta yang memperoleh  kategori  cukup  berjumlah 5 peserta (25%), peserta yang memperoleh  kategori  kurang  berjumlah
7 peserta (35%), peserta yang memperoleh  kategori  kurang  sekali berjumlah  3  peserta  (15%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  baik  sekali,  dan passing kaki bagian  punggung  jumlah  peserta  yang memperoleh  kategori  baik  berjumlah  3 peserta (15%), peserta yang
memperoleh  kategori  cukup  berjumlah 6  peserta    (30%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  berjumlah 7  peserta    (35%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  sekali berjumlah  4  peserta  (20%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  baik  sekali.  Data  hasil  dari  tes awal  dipaparkan  pada  tabel  sebagai berikut:
Tabel 2.  Data Hasil Observasi Tes Peserta Ektrakurikuler Sepakbola
di SMP Negeri 10 Malang Kategori Tes Keterampilan Passing Sepakbola Passing Kaki Bagian Dalam Passing Kaki Bagian Luar Passing Kaki Bagian Punggung Baik sekali 0% 0% 0% Baik 20% 25% 15% Cukup 35% 25% 30% Kurang 30% 35% 35% Kurang sekali 15% 15% 20% Siklus 1 Setelah mengetahui tingkat kesulitan yang dialami oleh peserta  dari hasil  tes  keterampilan  awal,  peneliti beserta pelatih mempersiapkan
Rancangan  Program  Latihan  (RPL) untuk  materi  latihan  teknik  Akurasi passing di  SMPN  10  Malang  untuk setiap pertemuan.
Kemudian melaksanakan
latihann  terkait  dengan  materi passing dengan menggunakan metode drill pada
tanggal 1 Maret 2019 sampai dengan 26 Maret2019,  dimana  pada  siklus  1 berlangsung  selama  8  kali  pertemuan. Hasil  tindakan  pada  siklus  1  sudah cukup baik dan mengalami peningkatan yang  cukup  signifikan,  dapat  dilihat passing kaki bagian dalam memperoleh kategori baik sekali berjumlah 6 peserta (30%),    peserta  yang  memperoleh kategori  baik    berjumlah  11  peserta (55%), peserta yang memperoleh kategori  cukup  berjumlah  2  peserta
(10%), peserta yang memperoleh
kategori  kurang  berjumlah  1  peserta (5%),  dan  tidak  ada  satupun  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang sekali,  sementara  pada passing kaki bagian  luar    memperoleh  kategori  baik sekali  berjumlah  5  peserta    (25%), peserta  yang  memperoleh  kategori  baik berjumlah  11  peserta    (55%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang berjumlah  2  peserta  (10%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh
kategori  kurang  sekali,  dan  pada passing kaki bagian punggung memperoleh kategori baik sekali berjumlah  6  peserta    (30%),    peserta yang memperoleh kategori baik berjumlah  10  peserta    (50%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang berjumlah  2  peserta  (10%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori kurang sekali. Hasil dari siklus 1  dapat  dilihat  pada  tabel  sebagai berikut:
Tabel 3.  Data Hasil Tes Akurasi Passing Permainan  Sepakbola Pada Pertemuan Ke- 8 Siklus 1 (n=20) Kategori Tes Keterampilan Passing Sepakbola Passing Kaki Bagian Dalam Passing Kaki Bagian Luar Passing Kaki Bagian Punggung Baik sekali 30% 25% 30% Baik 55% 55% 50% Cukup 10% 10% 10% Kurang 5% 10% 10% Kurang sekali 0% 0% 0% Berdasarkan hasil data mengenai tingkat  keberhasilan  peserta  dalam melakukan latihan passing pada ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10 Malang  telah  diperoleh  hasil  dari tindakan  siklus  1  selama  4  minggu  dan delapan kali pertemuan, pada passing tingkat keberhasilan persentasenya mencapai kategori cukup. Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tujuan dari  penelitian  ini  sudah  tercapai,  akan tetapi peneliti masih perlu mengoptimalkan dan meningkatkan lagi Akurasi passing pada peserta ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10
Malang, terutama pada peserta ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10 Malang yang belum tuntas. Oleh karena itu  peneliti  melaksanakan  tindakan lanjutan pada siklus 2.

## Siklus 2
Berdasarkan  hasil  evaluasi  dan refleksi  pada  siklus  1  yang  dilakukan peneliti dan pelatih, maka akan dilakukan  latihan  Akurasi passing menggunakan  metode drill pada  siklus 2.  Peneliti  mempersiapkan  rencana pelaksanaan latihan pada siklus 2 untuk 8  kali  pertemuan  dalam  4  minggu dengan membuat program latihan. Kemudian melaksanakan
latihanterkait  dengan  materi  akurasi passing dengan  menggunakan  metode drill pada  tanggal  29  Maret  2019 sampai  dengan  23  April  2019,  dimana pada siklus 2 berlangsung selama 8 kali pertemuan.  melakukan passing kaki bagian dalam memperoleh kategori baik sekali  berjumlah17  peserta    (85%), peserta  yang  memperoleh  kategori  baik
berjumlah  2    peserta    (10%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  1  peserta    (5%),    tidak  ada satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  kurang    dan  kurang  sekali, sementara  pada passing kaki  bagian luar    memperoleh  kategori  baik  sekali berjumlah  14    peserta    (70%),  peserta yang memperoleh kategori baik berjumlah  4  peserta    (20%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),    tidak  ada satupun  peserta  yang  memperoleh
kategori  kurang  dan  kurang  sekali,  dan pada passing kaki  bagian  punggung memperoleh kategori baik sekali berjumlah  15  peserta    (75%),  peserta yang memperoleh kategori baik berjumlah    3  peserta    (15%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),    tidak  ada satupun  peserta  yang  memperoleh kategori kurang dan kurang sekali.Hasil dari  siklus  2  dapat  dilihat  pada  tabel sebagai berikut.
Tabel 4. Data Hasil Tes Akurasi Passing pada Pertemuan Ke-8 Siklus 2 (n=20)
Kategori Tes Keterampilan Passing S epakbola Passing Kaki Bagian Dalam Passing Kaki Bagian Luar Passing Kaki Bagian Punggung Baik sekali 85% 70% 75% Baik 10% 20% 15% Cukup 5% 10% 10% Kurang 0% 0% 0% Kurang sekali 0% 0% 0% Karena tingkat keberhasilan dari teknik  akurasi passing sudah  mencapai kriteria yang diharapkan, maka tindakan pada  siklus  2  untuk  meningkatkan akurasi passing padapeserta ekstrakurikuler  sepakbola  SMPN  10 Malang, pelatih dan
peneliti
memutuskan untuk menghentikan tindakan sampai pada siklus 2.

## Pembahasan
Peneliti  melakukan  observasi awal  pada  kegiatan  ekstrakurikuler sepakbola  SMP  Negeri  10  Malang  dan mendapatkan  hasil  bahwa  keterampilan teknik  dasar passing pada  peserta ekstrakurikuler  sepakbola  perlu  untuk ditingkatkan. Sebelum menerapkan program  latihan  untuk  meningkatkan akurasi teknik dasar passing kaki bagian dalam,  kaki  bagian  luar  dan passing kaki bagian punggung permainan sepakbola,  peneliti  mencoba  untuk mengetahui  tingkat  prestasi passing
kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan passing kaki  bagian  punggung    pada peserta  ekstrakurikuler  sepakbola  SMP Negeri  10  Malang  melalui  tes passing pada  dinding  selama  30  detik  dengan  2 kali pengulangan.  Berdasarkan hasil tes keterampilan  awal diperoleh  hasil bahwa  tingkat  hasil  tes  keterampilan passing kaki  bagian  dalam  jumlah peserta  yang  memperoleh  kategori  baik berjumlah  4  peserta    (20%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  7  peserta    (35%),  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang berjumlah  6  peserta    (30%),  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang sekali  berjumlah  3  peserta  (15%),    dan tidak ada satupun peserta yang memperoleh kategori baik sekali, sementara passing kaki  bagian  luar jumlah peserta yang memperoleh kategori  baik  berjumlah  5  peserta (25%), peserta yang memperoleh
kategori  cukup  berjumlah  5  peserta (25%), peserta yang memperoleh kategori  kurang  berjumlah  7  peserta (35%), peserta yang memperoleh kategori  kurang  sekali  berjumlah  3 peserta  (15%),  dan  tidak  ada  satupun peserta  yang  memperoleh  kategori  baik sekali, dan passing kaki bagian punggung jumlah peserta yang memperoleh  kategori  baik  berjumlah  3 peserta (15%), peserta yang
memperoleh  kategori  cukup  berjumlah 6  peserta    (30%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  berjumlah 7  peserta    (35%),  peserta  yang memperoleh  kategori  kurang  sekali berjumlah  4  peserta  (20%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  baik  sekali.Untuk  itu  peneliti melakukan tindakan guna untuk meningkatkan  keterampilan passing kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan passing kaki bagian punggung permainan sepakbola menggunakan metode drill.
Pada  saat  melakukan  penelitian, pelaksanaan  latihan  siklus  1  dilakukan selama  4  minggu  dengan  8  kali pertemuan.
Pada minggu ke-4
pertemuan  8,  peneliti  memberikan  tes keterampilan passing kaki bagian dalam,  kaki  bagian  luar  dan passing kaki  bagian  punggung  pada  dinding. Data  yang  diperoleh  dari  tes passing kaki bagian dalam memperoleh kategori baik  sekali berjumlah 6  peserta   (30%), peserta  yang  memperoleh  kategori  baik berjumlah  11  peserta    (55%),    peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang berjumlah 1 peserta (5%), dan tidak ada satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  kurang  sekali,  sementara  pada passing kaki  bagian  luar    memperoleh kategori baik sekali berjumlah 5 peserta (25%), peserta yang memperoleh kategori  baik    berjumlah  11  peserta
(55%), peserta yang memperoleh kategori  cukup  berjumlah  2  peserta (10%), peserta yang memperoleh kategori  kurang    berjumlah  2  peserta (10%),  dan  tidak  ada  satupun  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang sekali,  dan  pada passing kaki  bagian punggung    memperoleh  kategori  baik sekali  berjumlah  6  peserta    (30%), peserta  yang  memperoleh  kategori  baik berjumlah  10  peserta    (50%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),  peserta yang  memperoleh  kategori  kurang berjumlah  2  peserta  (10%),  dan  tidak ada  satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  kurang  sekali.  Berdasarkan data  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa keterampilan passing kaki bagian dalam,  kaki  bagian  luar  dan passing kaki  bagian  punggung  peserta  sudah meningkat. Namun peneliti melanjutkan penelitian  pada  siklus  2  karena  masih ada  peserta  yang  mendapatkan  kategori kurang baik.
Pelaksanaan  siklus  2  dilakukan selama  4  minggu  dengan  8  kali pertemuan. Setelah pelaksanaan siklus 2 dilakukan tes keterampilan passing kaki bagian  dalam,  kaki  bagian  luar  dan passing kaki  bagian  punggung  yang digunakan sebagai hasil hasil akhir dari keberhasilan  tindakan  yang  dilakukan. Pada  minggu  ke-4  pertemuan  ke-8, peneliti  memberikan  tes  keterampilan passing kaki  bagian dalam,  kaki  bagian luar  dan passing kaki  bagian  punggung pada dinding. Data yang diperoleh pada tes passing kaki bagian dalam memperoleh kategori baik sekali
berjumlah    17  peserta    (85%),    peserta yang memperoleh kategori baik berjumlah  2    peserta    (10%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  1  peserta    (5%),    tidak  ada satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  kurang    dan  kurang  sekali, sementara  pada passing kaki  bagian
luar    memperoleh  kategori  baik  sekali berjumlah  14    peserta    (70%),  peserta yang memperoleh kategori baik berjumlah  4  peserta    (20%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),    tidak  ada satupun  peserta  yang  memperoleh kategori  kurang  dan  kurang  sekali,  dan pada passing kaki  bagian  punggung memperoleh kategori baik sekali berjumlah  15  peserta    (75%),  peserta yang memperoleh kategori baik berjumlah    3  peserta    (15%),  peserta yang memperoleh kategori cukup berjumlah  2  peserta    (10%),    tidak  ada satupun  peserta  yang  memperoleh kategori kurang dan kurang sekali.
Berdasarkan  keseluruhan  data yang  telah  diperoleh  menunjukkan bahwa keterampilan teknik dasar passing kaki  bagian dalam,  kaki  bagian luar  dan passing kaki  bagian  punggung permainan sepakbola peserta
ekstrakurikuler  sepakbola  SMP  Negeri 10  Malang  mengalami  peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus 1  dan  siklus  2  tentang  penerapan metode drill pada  teknik passing permainan  sepakbola  sudah  mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sudah banyak  peserta  yang  masuk  kategori sangat  baik.  Peningkatan  keterampilan passing kaki  bagian dalam,  kaki  bagian luar  dan passing kaki  bagian  punggung permainan sepakbola dengan menggunakan  metode drill ini  sudah sesuai untuk diterapkan karena
berdasarkan  data  yang  diambil  di lapangan  telah  menunjukkan  perubahan serta  peningkatan  dari  masalah  yang telah  ditemukan  pada  keterampilan teknik dasar passing permainan sepakbola.
Dengan
diterapkannya metode drill ini  dapat  dikategorikan berhasil  dalam  memecahkan  masalah yang  diangkat  dalam  penelitian  ini. Karena  persentase  keberhasilan  peserta pada  saat  mengikuti  tes  mengalami
peningkatan,  peneliti  merasa  cukup untuk  melakukan  penerapan  latihan metode drill , sehingga peneliti menghentikan  proses  penelitian  pada siklus 2 minggu keempat.
Berdasarkan  hal  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  penerapan  metode drill dapat meningkatkan akurasi passsing pada  peserta  ekstrakurikuler sepakbola  SMPN  10  Malang.  Metode drill yaitu  suatu  cara  menyampaikan materi  pelajaran  untuk  menanamkan kebiasaan  kebiasaan  tertentu.  Juga, sebagai sarana untuk memelihara kebiasaan  kebiasaan  yang  baik.Latihan merupakan  proses  yang  berulang    dan meningkat  guna  meningkatkan  potensi dalam  rangka  mencapai  prestasi  yang maksimal,  atlet  mengikuti  program latihan jangka panjang untuk meningkatkan  kondisi  jiwa  dan  raga untuk berkompetisi dalam sebuah penampilan (Tangkudung, 2012). Penelitian mengenai penggunaan metode  latihan drill pernah  diteliti  oleh Darussalam  (2018)  yang  menemukan bahwa metode latihan drill berpengaruh terhadap  kemampuan  teknik  dasar passing  sepakbola  siswa  SSB  Sheva Sukakersa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatkan kemampuan sebelum dan sesuah
penggunaan metode latihan drill sebesar 2,1.  Penelitian  sejenis  juga  dilakukan oleh  Rivai  (2019)  yang  menunjukkan bahwa  terjadi  peningkatan  rata-rata sebesar  2,48  poin  dari  sebelumnya ( prestest) = 17 poin menjadi 19,48 poin pada post-test atau  terjadi  peningkatan persentasi  kemampuan  belajar passing sebesar 15% pada peserta didik ekstrakurikuler  sepakbola  SMA  Negeri 8 Pontianak.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Dari  hasil  data  yang  diperoleh pada  semua  tindakan  yang  telah
dilakukan  pada  siklus  1  dan  2,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  metode drill dapat  meningkatkan  akurasi passing pada  peserta  ekstrakurikuler  sepakbola SMPN 10 Malang.

## Saran
Berdasarkan hasil penelitian
yang  diperoleh,  maka  pada  kesempatan ini  peneliti  bermaksud  menyampaikan masukan atau saran sehubungan dengan harapan peneliti agar nantinya
penelitian  ini  memiliki  manfaat  yang berguna bagi banyak orang, maka saran yang dapat diberikan adalah:
1. Metode drill dapat digunakan sebagai metode latihan akurasi passing pada  peserta  ekstrakurikuler sepakbola SMPN 10 Malang,
2. Penerapan latihan menggunakan
metode drill sebaiknya dapat
diterapkan  pada  latihan  yang  lain dengan  permasalahan  yang  sama agar lebih meningkat dan membaik.

## DAFTAR PUSTAKA
Al  Anshar,  D.  2018.  Pengaruh  Metode Drill Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Sepakbola Siswa  Sekolah  Sepakbola  (Ssb) Sheva Sukakersa.
Amiq,  F.  2014. FUTSAL  (Sejarah, Teknik  Dasar,  Persiapan  Fisik, Strategi, dan Peraturan Permainan). Malang: Universitas Negeri Malang. Amiq,  F.  2016.  Sepakbola (Sejarah Perkembangan,  Teknik  Dasar, Persiapan Kondisi Fisik, Peraturan Permainan, Dan
Strategi Bermain). Malang: Universitas Negeri Malang. Aprinova. F. & Hariadi. I. 2016. Metode Meningkatkan Teknik Dasar Menggiring  Bola  (Dribbling) Dalam  Permainan  Sepakbola Pada  Siswa  Sekolah  Sepakbola Putra Zodiac Kabupaten Bojonegoro  Usia  13-15  Tahun. Jurnal  Kepelatihan  Olahraga ,
Vol  1  No  1  Oktober  2016.
(Online)
journal.um.ac.id/index.php/jko/a
rticle/view/7709. Rivai,  M.,  Atiq,  A.,  &  Triansyah,  A. PENGARUH METODE LATIHAN DRILL TERHADAP KETERAMPILAN PASSING SEPAKBOLA PADA PESERTA DIDIK EKSTRAKURIKULER DI SMA NEGERI 8 PONTIANAK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran , 8 (3). Sudijono, Anas. 2008. Pengantar
Statistik  Pendidikan .  Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Tangkudung,  J.    dan  Puspitorini,  W. 2012. Kepelatihan Olahraga;Pembinaan Prestasi Olahraga  Edisi  II .  Jakarta:
Cerdas  Jaya.  Arikunto,  S.  & Jabar,  C.SA.  2010. Evaluasi Program Pendidikan . Jakarta:Bumi Aksara