## KAJIAN LITERASI STRATEGI COPING

## PADA ANAK JALANAN DI JOGJAKARTA
Siti Aminah, M.Si
Dosen Prodi PMI Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta aminah83cd@gmail.com

## ABSTRAK
Ide  awal  dari  tulisan  ini  adalah  menghangatkan  kembali  data  yang  pernah  saya dapatkan ketika menjadi Mahasiswa Pascasarjana Psikologi UGM. Salah satunya adalah  teori  tentang  penanganan  anak  jalanan  dengan  strategi coping .  Strategi coping menurut  hemat  saya  lebih  dimaknai  sebagai  solusi  bagi  diri  seseorang dalam menemukan setiap masalah, baik lingkungan maupun dari dirinya sendiri. Sederhanya  individu  tersebut  mampu  menyelesaikan,  baik  dalam  waktu  yang dekat  maupun  waktu  yang  lama.  Dalam    tulisan  ini,  beberapa  yang  diungkap adalah  startegi coping ,  yakni  sebuah  strategi  yang  biasa  dan  efektif  untuk penanganan  anak  jalanan.  Anak  jalanan  yang  dimaksudkan  adalah  mereka  yang mengalami kesulitan  khusus  dan  biasa  hidup di  jalanan  untuk  segera  ditangani secara  cepat.  Selain  itu,  permasalahan  yang  sering  muncul  bagi  anak  jalanan sendiri  terkait  dengan  eksploitasi kekerasan,  pekerjaan,  seksual,  kesehatan, narkoba,  dan  yang  lain.  Anak  jalanan  ini  muncul  diakibatkan  faktor  ekonomi keluarga  yang  tidak  cukup  untuk  biaya  sekolah  sehingga  menuntut  untuk membantu keluarga dalam memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Ada juga karena diajak  temannya  dengan  meminta-minta  di  jalanan.  Alhasil  pekerjaan  ini  cepat mendapatkan  uang  dengan  tidak  terlalu  berat  untuk  dilakukan  oleh  anak-anak. Kesimpulan sementara bahwa penanganan anak jalanan yang tumbuh di kota-kota dapat dilakukan dengan strategi coping , yang tidak lain adalah individu berusaha untuk mengelola ketidaksesuaian yang dirasakan antara tuntutan dan sumber daya yang dimiliki dalam situasi yang menimbulkan stress.
Kata Kunci: Coping , Anak Jalanan, Strategi, Literasi

## ABSTRACT
The early idea of this writing is to warm up the data that I have ever goten when  I  was  a  student  at  Psychology  Graduate  school  of  UGM.  One  of them  was  a  theory  of  handling  street  children  with  coping  strategies. Coping strategy in my definition refers as solution for someone in finding every  problem  both  with  the  environment  and  even  from  itself.  Simply, their  individual  is  able  to  solve  it,  both  in  the  near  and  long  term.  This paper  reveals  coping  strategies  which  means  an  ordinary  and  effective
strategy  for  handling  street  children.  Street  children  here  means  those who experience special difficulties and are used to living on the streets to be dealt with quickly. Furthermore the problems that often arise for street children  related  to  violence,  exploitation,  labour  exploitation,  sexuality, health,  drugs,  etc.  The  emergence  of  this  street  children  is  causes  by economic factors of their family, which is not enough for school fees so it demands  to  help  the  family  in  meeting  the  family's  living  needs.  Some  of them were invited by his friend so begging on the street. The Results this kind  of  occupation  quickly  got  a  lot  of  money  and  not  too  heavy  for children  to  do.  The  hypothesis  that  handling  street  children,  which  are growing in the cities could be done by coping strategies which means the individuals  strive  to  manage  perceived  discrepancies  between  demands and resources which owned in stressful situations. Keywords: coping, street children, strategy, literation.
A. Pendahuluan Salah satu tujuan pem- bangunan adalah untuk mem-
perbaiki  dan  meningkatkan  kualitas hidup  seseorang,  hal  ini  dapat berjalan jika dibingkai dalam peraturan  atau  hadirnya  sebuah kebijakan.  Kebijakan  merupakan suatu  perangkat  pedoman  yang memberikan  arah  terhadap  strategi- strategi  pembangunan.  Kehadiran kebijakan dilatarbelakangi oleh adanya  sebuah  problem  sosial  yang harus  diselesaikan  bersama-sama.
Salah  satu  masalah  sosial  yang mendapat  sorotan  tajam,  baik  dari pembangunan  maupun  masyarakat adalah masalah anak jalanan.
Berdasarkan  data  pada  tahun 2010, jumlah anak jalanan sebanyak 159.230  anak,  pada  2011  turun menjadi 67.607 anak, dan pada 2015 menjadi  33.400  anak.  Seluruh  anak jalanan  tersebut  tersebar  di  21
provinsi, meskipun secara keseluruhan anak jalanan khususnya di Jakarta telah mendapatkan
Program  Kesejahteraan Sosial Anak (PKSA) dengan total bantuan senilai Rp  11,4  miliar  dari  anggaran sejumlah
lembaga seperti Kemensos,  Dinas  Sosial,  ILO,  dan
Medco. Komitmen pemerintah bahwa target Indonesia Bebas Anak Jalanan  bisa  segera  tercapai,  jika kita  bergotong  royong  bergerak untuk  menyisir  dan  menyiapkan program perlindungan dan pengasuhan  yang  baik  bagi  mereka (https://nasional.kompas.com/read/2 017/11/20). Beberapa
daerah dalam konteks  penanganan  anak  jalanan, pemerintah  mendorong  masyarakat untuk  berdema  pada  lembaga  yang ditunjuk,  misalnya  slogan  ”... akan Lebih Baik Sumbangan Anda
berikan  pada  lembaga  amal  sosial
bukan  pada  anak  di  jalanan .”  Hal itu dikarenakan uang akan mendidik mereka menjadi  pemalas.  Sebagai anak  Indonesia,  anak  jalanan  pun punya  hak  untuk  diberdayakan ,
namun  hari  anak  Nasional  yang setiap  tanggal  23  Juli  diperingati untuk memberi sedikit makanan dan santunan, tidak berkelanjutan.
Berdasarkan  temuan  penelitian  ini, bila  dilihat  dari  profil  ibu-anak jalanan,  aspek  pendidikan  yang dimiliki ternyata 12% tidak sekolah, 70% tamat SD, 3% tamat SMP, dan 15% putus sekolah. Terlihat pendidikan  dini  ibu  dari  anak jalanan  sangat  minim,  sehingga mereka  kurang  memiliki  keahlian bekerja dan hal inilah yang menyebabkan  anak  diminta  untuk membantu kebutuhan keluarga dengan  turun  ke  jalan.  Lebih  lanjut data dalam penelitian ini
menunjukkan  63%  ibu  dari  anak jalanan  mendukung  anaknya  untuk bekerja  di  jalan,  dan  hanya  13% yang  tidak  mendukung  anaknya untuk  bekerja  di  jalanan,  biasanya mereka  awalnya  tidak  setuju,  tetapi kerena anaknya menghasilkan pendapatan  yang  dirasa  membantu keluarga,  maka  ibu  anak  jalanan mendukung  anaknya  bekerja  di jalan. Hal ini terlihat dari persentasi pendapat  ibu  anak  jalanan  tentang peraturan pemerintah tentang penertiban anak di jalanan,
persentasi  tertinggi  38%  menjawab tidak  setuju  dengan  aturan  tersebut dan  hanya  28%  yang  setuju, sedangkan yang lainya absen (Iryanti, dkk., 2007).
Anak  yang  hidup  di  jalanan dihadapkan  pada  berbagai  tekanan dan  tuntutan  dari  lingkungan  yang harus dihadapinya. Mereka seringkali  menghadapi resiko-resiko yang  membahayakan  dan  tindak kekerasan  yang  datang  bisa  dari dirinya sendiri maupun dari lingkungan.  Tindak  kekerasan  yang dialami  anak  jalanan  misalnya: dipukuli, dikroyok, pemerasan, pemalakan,  dan  penodongan  yang dilakukan oleh preman serta perilaku  seks  yang  menyimpang. Keadaan  ini  dapat  menimbulkan berbagai  masalah  yang  dihadapi oleh  anak  jalanan  tersebut  (Sri Ismudiyati, 2002).
Tekanan  dan  tuntutan  yang tidak dapat dipenuhi, seringkali me- nyebabkan  suasana  atau  keadaan yang tidak menyenangkan, sehingga lama  kelamaan  akan  menimbulkan depresi. Perilaku yang terlihat dilakukan  oleh  anak-anak  jalanan seperti  mengonsumsi obat-obatan terlarang,  minum-minuman  keras, perilaku ngelem , dan  sebagainya. Perilaku tersebut disebab-kan karena  mereka sebagai anak jalanan dituntut  untuk  berhubungan  dengan sesama  anak  jalanan  atau  dengan
orang lain yang setiap hari
ditemuinya dan berbeda-beda.
Lazarus  (1976)  mengatakan  bahwa hubungan  dengan  orang  lain  sering disebut  sebagai  hubungan  sosial yang  memiliki  berbagai  tuntutan sosial  tertentu.  Tuntutan  sosial tersebut  akan  sangat  mempengaruhi kehidupan  emosional  seseorang, baik  emosi  negatif,  misalnya  takut, cemas,  marah,  tertekan  atau  rasa bersalah.
Dari  uraian  di  atas  dapat dijelaskan  bahwa  berbagai  per- masalahan  yang  dihadapi  anak jalanan  menuntut  adanya  strategi penyelesaian dalam masalah tersebut. Tulisan ini akan mengungkap  bagaimana  strategi
coping anak  jalanan  saat  meng- hadapi masalah hidupnya dan dalam penyesuaian dengan lingkungannya.

## B. Pembahasan
Berbagai  stresor  dapat  me- nimbulkan  seorang  individu  tidak mampu  untuk  menyesuaikan  diri.
Stresor tersebut dapat berupa tuntutan  maupun  tekanan  yang berasal  dari  dalam  diri  maupun  luar individu.  Untuk  mengatasi  hal tersebut,  individu  perlu  melakukan strategi coping . Coping adalah suatu proses  di  mana  individu  berusaha untuk  mengelola  ketidak-sesuaian yang  dirasakan  antara  tuntutan  dan sumber  daya  yang  dimiliki  dalam
situasi  yang  menimbulkan  stres (Sarafino, 1994).
Menurut  Baron  &  Byrne (1991)  menyatakan  bahwa coping adalah  respons individu  untuk mengatasi masalah, respons tersebut sesuai  dengan  apa  yang  dirasakan dan  dipikirkan  untuk  mengontrol, men-tolerir,  dan  mengurangi  efek negatif dari situasi yang dihadapi.
Dari  pengertian coping ini dapat  ditarik  sebuah  kesimpulan bahwa coping adalah  segala  usaha individu  untuk  memanaj  tuntutan lingkungan dan konflik/masalah yang  muncul  dalam  kehidupannya,
mengurangi
ketidaksesuaian-
/kesenjangan persepsi antara tuntutan  situasi  yang  menekan dengan  kemampuannya  dalam  me- menuhi tuntutan tersebut.
1. Pengertian Strategi Coping Strategi coping adalah  suatu proses  atau  cara  untuk  mengelola dan mengolah tekanan atau tuntutan baik secara eksternal maupun internal,  yang  terdiri  dari  usaha, baik tindakan nyata maupun tindakan  dalam  bentuk  intra-psikis (Lazarus,  Launier,  dan  Folkman
(1980). Startegi Coping
menurut Folkman  (1984)  berbeda  dengan pengertian adaptasi, di mana coping tidak mementingkan
hasil,
sedangkan adaptasi memen-
tingkannya. Namun
demikian keduanya  saling  berkaitan,  strategi adaptasi dilakukan atas dasar strategi coping yang dipilih.
Pemilihan strategi coping di-
dasarkan  atas  penilaian  primer  dan skunder.  Strategi coping merupakan suatu proses dimana individu berusaha  untuk  menangani  dan menguasai situasi stres yang menekan  akibat  dari  masalah  yang sedang  dihadapinya  dengan  cara me-lakukan perubahan kognitif maupun  perilaku  guna  memperoleh rasa  aman  dalam  dirinya.  Faktor yang  menentukan  strategi  mana yang  paling  banyak  atau  sering digunakan  sangat  ter-gantung  pada kepribadian  seseorang  dan  sejauh mana tingkat stres dari suatu kondisi atau masalah yang dialaminya.
Staregi Coping adalah  suatu proses tertentu  yang disertai dengan usaha  untuk  merubah  kognitif  serta perilaku  secara  konstan  supaya dapat  mengatur  dan  mengendalikan tuntutan  serta  tekanan  yang  berasal dari  baik  dari  dalam  maupun  luar yang diperkirakan dapat membebani
dan melampaui kemampuan individu yang bersangkutan (Lazarus & Folkman, dalam Bowman & Stern, 1995). Strategi coping menurut
Sarafino  (1994)  merupakan  proses pengelolaan  perasaan  yang  tidak sesuai antara tuntutan dengan
sumber-sumber  daya  yang  dimiliki individu dalam situasi yang menekan. Coping bukan  peristiwa tunggal  karena coping menyangkut proses  yang  berlangsung  terus- menerus  dengan  lingkungan  setiap individu.

## 2. Klasifikasi dan Bentuk Coping Flokman  &  Lazarus  (dalam
Sarafino,  2006)  secara  umum  mem- bedakan  bentuk  dan  fungsi coping dalam dua klasifikasi yaitu:
a. Problem  Focused  Coping ( PFC ) adalah  merupakan  bentuk coping yang  lebih  diarahkan  kepada upaya untuk mengurangi tuntutan dari  situasi  yang  penuh  tekanan artinya coping yang  muncul terfokus  pada  masalah  individu yang akan meng-atasi stres dengan  mempelajari  cara-cara keterampilan  yang  baru.  Individu cenderung  menggunakan  strategi ini  ketika  mereka  percaya  bahwa tuntutan dari situasi dapat diubah. Strategi  ini  melibatkan  usaha untuk  melakukan  sesuatu  hal terhadap kondisi stres yang meng-ancam individu.
b. Emotion  Focused  Coping ( EFC ) merupakan  bentuk coping yang diarahkan untuk mengatur respons emosional terhadap situasi  yang  menekan.  Individu dapat mengatur respons
emosionalnya dengan pen-
dekatan behavioral dan  kognitif. Contoh dari pendekatan behavioral adalah  penggunaan alkohol,  narkoba,  mencari  du- kungan  emosional  dari  teman- teman  dan  mengikuti  berbagai aktivitas  seperti  berolahraga  atau menonton  televisi  yang  dapat mengalihkan  perhatian  individu
dari masalahnya. Sementara pendekatan  kognitif  melibatkan bagaimana individu berpikir tentang  situasi  yang  menekan. Dalam  pendekatan  kognitif,  in- dividu  melakukan redefine ter- hadap  situasi  yang  menekan seperti  membuat  perbandingan dengan  individu  lain  yang  meng- alami  situasi  lebih  buruk,  dan melihat  sesuatu  yang  baik  diluar dari  masalah.  Individu cenderung untuk  menggunakan  strategi  ini ketika  mereka  percaya  mereka dapat  melakukan  sedikit  per- ubahan  untuk  mengubah  kondisi yang menekan.
Pendapat di atas sejalan dengan  Skinner  (dalam  Sarafino, 2006)  yang  mengemukakan  peng- klasifikasian  bentuk coping sebagai berikut.
a. Perilaku coping yang  berorientasi pada masalah ( Problem-focused coping) 1) Planfull problem solving; individu
memikirkan dan
mempertimbangkan  secara  ma- tang  beberapa  alternatif  pe- mecahan  masalah  yang  mungkin dilakukan, meminta pendapat dan pandangan dari orang lain tentang masalah  yang  dihadapi,  bersikap hati-hati  sebelum  memutuskan sesuatu dan mengevaluasi strategi yang pernah dilakukan.
2) Direct  action; meliputi  tindakan yang ditujukan untuk me- nyelesaikan masalah secara langsung  serta  menyusun  secara lengkap apa yang diperlukan.
3) Assistance seeking; individu mencari  dukungan  dan  meng- gunakan  bantuan  dari  orang  lain berupa  nasihat  maupun  tindakan didalam menghadapi masalahnya.
4) Information  seeking; individu mencari informasi dari orang lain yang  dapat  digunakan  untuk mengatasi  permasalahan  individu tersebut.
b. Perilaku coping yang  berorientasi pada  emosi  ( Emotional  Focused Coping )
1) Avoidance; individu  menghindari masalah  yang  ada  dengan  cara berkhayal  atau  membayangkan seandainya  ia  berada  pada  situasi yang menyenangkan.
2) Denial; individu menolak masalah  yang  ada  dengan  meng-
anggap seolah-olah masalah individu tidak ada, artinya
individu  tersebut  mengabaikan masalah yang dihadapinya.
3) Self-criticism; keadaan  individu yang  larut  dalam  permasalahan dan menyalahkan diri sendiri atas kejadian  atau  masalah  yang  di- alaminya.
4) Possitive  reappraisal; individu melihat  sisi  positif  dari  masalah yang  dialami  dalam  kehidupan- nya  dengan  mencari  arti  atau  ke- untungan  dari  pengalaman  ter- sebut.
Uraian  di  atas  menunjukkan bahwa  bentuk  dan  fungsi coping ke dalam dua klasifikasi, yakni
Problem  Focused  Coping ( PFC ) merupakan suatu coping yang mengarah  kepada  tindakan  individu untuk  mengurangi  tuntutan  dari setiap  situasi  yang  menekannya. Emotion  Focused  Coping ( EFC ) artinya  individu  dapat  mengatur respon  emosionalnya  dengan  pen- dekatan behavioral dan kognitif.
Sedangkan  Pengklasifikasian bentuk coping terbagi  menjadi  dua yakni:  a)  perilaku  coping  yang berorientasi  pada  masalah  ( Pro- blem-focused  coping )  dengan  cara planfull  problem  solving,  direct action,  assis-tance  seeking  dan information. b)  perilaku coping yang berorientasi pada emosi ( Emotional Focused Coping )
dengan cara avoidance, denial,  self- critism dan positive reappraisal.
3. Faktor-faktor
yang
mempengaruhi Strategi Coping Menurut  Mutadin  (2002)  cara individu  menangani  situasi  yang mengandung  tekanan  ditentukan oleh  sumber  daya  individu  yang meliputi:
a. Kesehatan Fisik
Kesehatan  merupakan  hal yang  penting,  karena  selama dalam  usaha  mengatasi  stres individu  dituntut  untuk  meng- erahkan tenaga yang cukup besar. b. Keyakinan atau pandangan positif
Keyakinan  menjadi  sumber daya  psikologis  yang  sangat penting,  seperti  keyakinan  akan nasib  ( external  locus  of  control ) yang  mengerahkan  individu  pada penilaian ketidakberdayaan ( help- lessness )  yang  akan  menurunkan kemampuan strategi coping .
c. Keterampilan  memecahkan  ma- salah
Keterampilan  ini  meliputi kemampuan  untuk  mencari  in- formasi, menganalisa situasi, mengidentifikasi  masalah  dengan tujuan  untuk  menghasilkan  al- ternatif tindakan, kemudian mem- pertimbangkan  alternatif  tersebut sehubungan  dengan  hasil  yang ingin  dicapai,  dan  pada  akhirnya
melaksanakan  rencana  dengan melakukan  suatu  tindakan  yang tepat.
d. Keterampilan sosial Keterampilan  ini  meliputi
kemampuan untuk berkomunikasi dan bertingkah laku dengan cara- cara  yang  sesuai  dengan  nilai- nilai  sosial  yang  berlaku  di  ma- syarakat.
e. Dukungan sosial Dukungan ini meliputi dukungan  pemenuhan  kebutuhan informasi  dan  emosional  pada diri  individu  yang  diberikan  oleh orang  tua,  anggota  keluarga  lain, saudara,  teman,  dan  lingkungan masyarakat sekitarnya.
f. Materi
Dukungan ini meliputi sumber daya berupa uang,
barang-barang  atau  layanan  yang biasanya  dapat  dibeli.  Salah  satu faktor  yang  mempengaruhi  stra- tegi coping adalah  dukungan sosial  yang  meliputi  dukungan pemenuhan  kebutuhan  informasi dan  emosional  pada  diri  individu yang  diberikan  oleh  orang  tua, anggota  keluarga  lain,  saudara, teman,  rekan  kerja,  dan  ling- kungan masyarakat sekitarnya.
Di  sisi  lain,  Parker  (1986) menjelaskan  bahwa  ada  tiga  hal yang mempengaruhi seseorang
dalam  melakukan  strategi coping , yaitu:
1. Karakteristik  situasional  dan  ke- jadiannya  dapat  mempengaruhi individu  dalam  strategi  coping. Ketika  masalah  dan  kejadian yang  dihadapinya  menantang, maka  ia  akan  bertindak  rasional, berpikir  positif  dan  percaya  diri dalam  mengatasi  permasalahan- nya.  Namun  jika  situasi  dinilai mengancam, maka ia akan kembali kepada kepercayaan atau agama  yang  dianut,  berpikir  ten- tang kematian atau meng- harapkan  dipenuhinya  semua  ke- inginan oleh Tuhan.
2. Faktor  lingkungan,  melalui  ling- kungan fisik dan psikososial yang berpengaruh  pada  perilaku  dan emosi individu. Peran lingkungan seperti  rumah  tangga  atau  tepat kerja, akan banyak mem- pengaruhi coping yang  akan dilakukan oleh seseorang. Berasal Bentuk  perilaku  menarik  diri biasanya  berasal  dari  keluarga yang  kurang  mendukung  satu sama  lain  dan  dari  status  social ekonomi rendah.
3. Faktor  personal  atau  perbedaan individu.  Karakteristik  seseorang yang  mempengaruhi  manivestasi coping antara  lain  jenis  kelamin, usia,  tingkat  pendidikan,  status sosial ekonomi, persepsi terhadap stimulus yang  dihadapi  dan
tingkat  perkembangan  kognitif individu.
Berdasar  uraian  di  atas,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  faktor- faktor  yang  dapat  mempengaruhi strategi coping individu  terdiri  dari
6 faktor,  yaitu  kondisi  kesehatan fisik,  keyakinan  atau  pandangan positif,  Keterampilan  memecahkan masalah, Keterampilan sosial, dukungan  sosial  dan  materi.  Selain itu  kondisi  internal  dan  eksternal dari  individu  itu  sendiri.  Kondisi internal  seperti  kepribadian,  status sosial serta persepsi terhadap stimulus  yang  dihadapi.  Sedangkan kondisi eksternal banyak di-
pengaruhi  oleh  lingkungan  seperti orang  tua,  saudara,  teman  sebaya, karakteristik situasional, dan
budaya.
4. Anak Jalanan
1. Definisi dan Konsep Anak
Jalanan
Dalam  penelitian  Hening Budyawati  dkk.,  Anak  Jalanan dan  KHA  (Konvensi  Hak  Anak) mengatakan  bahwa  anak  jalanan merupakan  suatu  kelompok  anak yang  berada  dalam  kesulitan khusus  ( children  in  especially difficult circumstance) yang menjadi  prioritas  untuk  segera ditangani (Odi Solahudin, 2000).
Ada  tiga  kategori  yang dipakai  YKAI  dalam  menilai  se- orang  anak  jalanan  atau  bukan, yakni sebagai berikut.
a. Anak-anak  yang  benar-benar hidup  dan  bekerja  di  jalanan dan  diterlantarkan  atau  telah lari  dari  keluarga  mereka. Anak-anak  jalanan  yang  ke- sehariannya  tinggal  di  jalanan, lepas  sama  sekali  dari  orang tuanya. Mereka ini pada umumnya dianggap gelan- dangan ( children of the street).
b. Anak-anak jalanan yang kadang-kadang  kembali  ke- pada  orang  tuanya,  anak  ja- lanan  seperti  ini  umumnya lebih  banyak  menghabiskan waktu  di  luar  rumah.  Anak- anak  yang  menjaga  hubungan dengan  keluarga  mereka,  akan tetapi  mereka  menghabiskan waktunya di jalan (Children on the Street).
c. Anak-anak  dari  keluarga  yang hidup  di  jalan  ( Family  of  the Street), anak-anak jalanan yang  keluarganya  berasal  dari jalanan (Tata Sudrajat, 1999).
Dalam buku Standar
Pelayanan  Sosial  Anak  Jalanan Melalui  Rumah  Singgah  dijelaskan bahwa  kategori  anak  jalanan  dapat disesuaikan  dengan  kondisi  anak jalanan  di  masing-masing  kota.
Secara umum, kategori anak jalanan sebagai berikut.
a. Anak  jalanan  yang  hidup  di jalanan, dengan ciri:
1) Putus  hubungan/lama  tidak bertemu  dengan  orang  tua,
minimal 1 tahun yang lalu.
2) Berada  di  jalanan  yang  ke- seharianya  untuk  bekerja  dan menggelandang.
3) Bertempat  tinggal  di  jalanan dan tidur di sembarang tempat, seperti  emper  toko,  kolong jembatan, taman, terminal, stasiun, dan lain-lain.
4) Tidak bersekolah lagi.
b. Anak  jalanan  yang  bekerja  di jalanan, dengan ciri:
1) Berhubungan  dengan  orang tua, namun tidak teratur, yakni pulang  secara  periodik.  Misal- nya:  seminggu  sekali,  sebulan sekali, dan tidak tentu.
2) Berada  di  jalanan  sekitar  8-12 jam  untuk  bekerja,  namun  se-
bagian mencapai 16 jam.
3) Bertempat  tingal  dengan  cara mengontrak sendiri atau dengan  teman,  dengan  orang tua, atau di tempat kerjanya di jalan.
4) Tidak bersekolah lagi.
c. Anak  yang  rentan  menjadi  anak jalanan, ciri-cirinya:
1) Setiap  hari  bertemu  dengan orang tua (teratur).
2) Berada  di  jalanan  4-6  jam untuk bekerja.
3) Tinggal  dan  tidur  dengan orang tua/wali.
4) Masih bersekolah.
Surya  Mulandar  menjelaskan bahwa  secara  umum  ciri-ciri  anak jalanan  yang  biasa  terdapat  di sekitar  perkotaan,  memiliki  ke- samaan, antara lain:
a. Berada di tempat umum (jalanan, pasar,  pertokoan,  tempat-tempat hiburan) selama 3-24 jam sehari.
b. Berpendidikan rendah (kebanyak- an  putus  sekolah,  sedikit  sekali yang tamat Sekolah dasar).
c. Berasal dari keluarga tidak mampu (kebanyakan kaum urban).
d. Melakukan  aktivitas  ekonomi (melakukan pekerjaan pada sektor informal).
Adanya  ciri  umum  di  atas tersebut tidak berarti fenomena anak jalanan  merupakan  fenomena  tung- gal. Penelusuran yang lebih empatik dan  intensif  ke  dalam  kehidupan mereka  menunjukkan  adanya  ke- beragamaan  yang  disebabkan  oleh latar  belakang  keluarga,  lamanya berada di jalanan, lingkungan tempat  tinggal,  pilihan  pekerjaan, pergaulan,  dan  pola  peng-asuhan.
Tidak  mengherankan  terdapat  ke- beragaman dalam pola tingkah laku,
kebiasaan,  dan  tampilan  anak-anak jalanan tersebut.
2. Penyebab Munculnya Anak Jalanan Menurut  YKAI  (Yayasan Kesejahteraan  Anak  Indonesia)
dalam  Surya  Mulandar,  ada  tiga yang  menyebabkan  munculnya fenomena anak jalanan, yakni:
a. Tingkat mikro ( inmediate causes), yaitu  faktor  yang  ber- hubungan  dengan  situasi  anak dan keluarga. Bahwa penyebab menjadi  anak  jalanan  akibat ada  gesekan  atau  perselisihan antara anak dengan ke- luarganya (keluarga  broken home) atau  keluarga  miskin yang  tidak  dapat  mendidik atau  merawat  anaknya  dengan baik dan tidak memiliki tempat tinggal.
b. Tingkat Meso ( underlyng
causes ),  yaitu  faktor-faktor
yang ada di masyarakat tempat anak  dan  keluarga  berada, artinya bahwa faktor ke- beradaan  anak  dan  keluarga pada  lingkungan  yang  kon- dusif  menjadi  anak  jalanan, misalnya  lingkungan  kumuh yang  dekat  dengan  pusat keramaian.
c. Tingkat  makro  ( basic  causes ), yakni  faktor-faktor  yang  ber- hubungan dengan struktur
makro dari masyarakat, seperti ekonomi,  politik,  dan  budaya. Artinya  keberadaan  anak  ja- lanan  tergantung  pada  tatanan suatu  Negara,  misalnya  ma- salah  ekonomi  yang  terjadi karena  krisis  sehingga  banyak rakyat menjadi miskin, PHK di mana-mana yang meng- akibatkan  banyak  pengang- guran  dan  berdampak  pada meningkatnya  jumlah  anak jalanan (Surya Mulandar, 2007).
Selain  itu,  secara  terperinci keberadaan  anak  jalanan  di  dorong oleh  kondisi-kondisi  keluarga  dan ekonomi,  seperti:  mencari  peker- jaan, terlantar, ketidakmampuan orang  tua  menyediakan  kebutuhan dasar,  kondisi  psikologis  seperti ditolak  orang  tua,  salah  perawatan atau  kekerasan  di  rumah,  kesulitan berhubungan  dengan  keluarga  atau tetangga,  bertualang,  dan  lari  dari kewajiban keluarga.
Menurut
Himpunan
Mahasiswa  Pemerhati  Masyarakat Marjinal  Kota  (HIMMATA)  di- kelompokkan  menjadi  dua  bagian, yaitu anak  semi  jalanan  dan  anak jalanan  murni. Anak  semi  jalanan diistilahkan  untuk  anak-anak  yang hidup  dan  mencari  penghidupan  di jalanan,  tetapi  tetap  mempunyai hubungan  dengan  keluarganya.  Se-
dangkan  anak  jalanan  murni  adalah anak-anak yang hidup dan menjalani kehidupan  di  jalanan  tanpa  mem- punyai  hubungan  dengan  keluarga atau  kerabat  dekat.  Tipe  anak  yang kedua  ini  rentan  terhadap  tindak kekerasan  dan  eks-ploitasi  yang dilakukan  oleh  anak  jalanan  lain maupun anak yang lebih tua usianya (Armai Arif, 2000).
Pada  akhirnya  ada  beberapa faktor pendorong yang me- nyebabkan  anak  pergi  ke  jalanan.
Hingga  saat  ini,  banyak  pihak  yang meyakini  bahwa  kemiskinan  me- rupakan faktor utama. Pada keluarga miskin, maka seluruh anggota keluarga  termasuk  anak-anak  di- libatkan untuk mencukupi ke- butuhan keluarga. Anak dari keluarga  miskin  dengan  kondisi kemiskinannya, menjadi kurang terlindungi  sehingga  harus  meng- hadapi resiko yang lebih besar untuk menjadi anak jalanan.
Faktor  lainnya  adalah  ke- kerasan  dalam  rumah  tangganya, dorongan  keluarga,  impian  ke- bebasan, ingin memiliki uang sendiri dan pengaruh teman.
Sedangkan  eksploitasi  anak  karena dorongan  keluarga  lebih  banyak terkait dengan motif ekonomi.
Anak jalanan adalah anak-anak yang berada di bawah usia 20 tahun, yang  menghabiskan  sebagian  wak- tunya  di  jalanan.  Menurut  hasil
lokakarya  nasional  anak  jalanan yang diselenggarakan oleh Departemen  Sosial  pada  bulan Oktober  1995  menjelaskan  bahwa Anak  jalanan  adalah  anak  yang sebagian besar menghabiskan waktunya  untuk  mencari  nafkah atau  berkeliaran  di  jalan  atau  di tempat-tempat umum lainnya.
5. Strategi Coping pada Anak Jalanan 1. Permasalahan Anak Jalanan
Masalah-masalah anak jalanan  menurut  penelitian  Yuti Sri  Ismudianti  (2002)  me- nyebutkan  bahwa  jenis  masalah yang  dihadapi  anak  jalanan yang  hidup  di  jalanan  adalah eksploitasi  pekerjaan,  seksual, kriminalitas, kesehatan, narkoba dan  lain-lain.    Anak  jalanan yang  bekerja  di  jalanan  jenis masalahnya adalah biaya sekolah,  kebutuhan  keluarga, biaya hidup dan pengaruh teman.  Seperti  dalam  penelitian Kemala  Sukma  (2003)  tentang pelacuran anak jalanan di Yogyakarta,  dijelaskan  bahwa anak jalanan meninggalkan rumah  dan  hidup  dijalan  karena suasana  yang  tidak  nyaman seperti  kekerasan  yang  dialami dan keacuhan keluarga terhadap anak. Pelacur anak jalanan pada umumnya  berasal  dari  keluarga miskin yang tidak mem-
perhatikan pentingnya pen- didikan  bagi  anak.  Mereka masuk  dalam  dunia  pelacuran disebabkan  karena  ajakan  dan pengaruh  teman,  gaya  hidup, dan  rangsangan  seksual  untuk melakukan kontak seksual. Tiga hal  tersebut  jugalah  yang  men- jadikan  anak  jalanan  tetap  me- milih  mengeksploitasi  seksual- itas  mereka  sebagai  alternatif lain untuk mencari uang.
Penelitian  yang  dilakukan oleh  Nusa  Putra  menemukan bahwa  anak  jalanan  selalu  me- ngalami  konflik  dan  eksploitasi yang  berlapis,  dari  teman  yang secara  fisik  lebih  kuat,  dari kelurga,  preman,  dan  terkadang dari orang yang mempekerjakan anak  jalanan  sebagai  sumber nafkah (Harini Krisniati, 1998).
2. Strategi Coping Anak Jalanan Setiap tahap perkem- bangan  manusia  pada  hakikat-
nya  merupakan  suatu  hirarkhi secara  mutlak  akan  dihapadapi manusia  sebagai  individu  (pen- dekatan long  life  perspective). Dalam rentang perkem- bangannya, manusia akan dihadapkan  dengan  berbagai hambatan yang bisa di- kategorikan sebagai suatu tahapan  krisis.  Seperti  yang dikemukakan oleh Erickson
dalam  Muus  (1998).  Dalam setiap tahap perkembangan manusia  akan  terjadi  krisis.  Hal ini  terjadi  karena  pada  setiap tahap  perkembangannya  akan dihadapkan  dengan  tugas  ke- hidupan yang  harus  dijalaninya.
Dalam pelaksanaannya akan ter- jadi  dua  konsekuensi,  yang pertama  beberapa  individu  akan mampunyai menyelesaikan tugas perkembangannya se- hingga  mereka  akan  berlanjut pada  tahap  perkembangan  se- lanjutnya.  Pada  konsekuensi yang  kedua,  ada  beberapa  in- dividu  yang  tidak  memiliki  ke- mampuan  menyelesaikan  tugas kehidupannya,  sehingga  akan menimbukan tekanan-tekanan pada  individu  yang  bersang- kutan  dan  pada  akhirnya  dia tidak  mampu  untuk  melakukan penyesuaian  diri,  seperti  yang dikemukakan  oleh  Blog  dalam Muss bahwa perkembangan manusia pada hakikatnya adalah usaha  untuk  penyesuian  diri ( coping ).
Perilaku coping sebagai suatu respons yang  dimun- culkan sehubungan dengan kondisi  stresnya  akan  berbeda antara individu yang satu dengan  individu  yang  lainnya termasuk dalam komunitas anak jalanan.  Perbedaan  kemampuan
yang  dimiliki  oleh  masing- masing  individu  anak  jalanan
akan memunculkan sebuah
strategi coping yang  berbeda pula.  Strategi coping yang  di- munculkan  oleh  individu  anak jalanan  yang  mengalami  te- kanan  atau  stress  akan  sangat tergantung  dari  faktor  jenis kelamin  dan  usia  individu. Perilku coping juga  berkaitan dengan  bentuk-bentuk  usaha yang  dilakukan  oleh  individu untuk melindung diri dari tekanan-tekanan  psikologi  yang ditimbulkan  oleh  problematika pengalaman  sosial  (Pearlin  & Schooler, 1978).
Reaksi anak jalanan kategori children  of  the  street dalam menghadapi kondisi
lingkungan  yang  penuh  dengan tekanan,  pada  dasarnya  me- rupakan  upaya  individu  yang bersangkutan  untuk  menyeim- bangkan  dirinya  dengan  ling- kungannya  ( homeostatis ),  re- aksi  ini  akan  diikuti  berbagai tindakan  untuk  mengatasi  dan mencari  pemecahan  masalah sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya.  Tindakan-tindakan yang  dilakukan  oleh  individu agar  tercipta  keseimbangan  ini disebut coping, yang  pada  ha- kikatnya  merupakan  hubungan yang  terjadi  antara  individu
dengan  lingkungan  dan  proses- nya  bersifat  dinamis (Smet, 1994)
Penafsiran  dan  penilaian terhadap  sumber  stress  akan diikuti  oleh  respons coping dan strateginya, dalam hal  ini faktor internal  dan  eksternal  mem- pengaruhi  dalam  pembentukan respons coping dan  strateginya.
Proses  selanjutnya  adalah  ta- hapan  mengurangi  bahaya,  to- leransi,  dan  penyesuaian  ter- hadap  peristiwa-peristiwa  ne- gatif  sebagai  realisasi  dari fungsi  tugas coping .  Tahapan selanjutnya  dari  proses coping adalah  hasil  akhir  coping  yang diwujudkn dalam bentuk perilaku.
Bell  (1996)  mengatakan bahwa  hasil  interaksi  antara  in- dividu  dengan  lingkungannya akan menghasilkan persepsi individu yang bersangkutan terhadap  lingkungannya.  Jika persepsi  tersebut  berada  dalam batas  optimal,  maka  individu tersebut  berasal  dalam  kondisi homeostatis, yaitu suatu keadaan  yang  kondisinya  serba seimbang.  Kondisi  ini  biasanya selalu ingin dipertahankan karena dapat menimbulkan perasaan-perasaan  yang  me- nyenangkan.  Sebaliknya,  jika persepsi  yang  dihasilkan  oleh
individu terhadap ling-
kungannya  berada  dalam  kon- disi  di  luar  batas  optimal,  yaitu berada di atas batas-batas optimal  atau  berada  dalam kondisi di bawah optimal, maka individu  tersebut  akan  meng- alami  stress,  karena  berada dalam  ketidakseimbangan.  Te- kanan-tekanan energi dalam diri individu  tersebut  akan  me- ningkat  sehingga  yang  ber- sangkutan harus melakukan
coping untuk  bisa  menyesiakan dirinya dengan lingkungannya.
Coping adalah segala usaha  individu  untuk  memanaj tuntutan lingkungan dan konflik/masalah  yang  muncul dalam  kehidupannya,  dan  me- ngurangi
ketidaksesuaian-
/kesenjangan  persepsi  antara tuntutan  situasi  yang  me-nekan dengan  kemampuannya  dalam memenuhi tuntutan tersebut.
Anak jalanan yang sebagian  besar  waktunya  di- habiskan di jalanan, akan meng- hadapi  berbagai  tuntutan  dan tekanan  yang  berasal  dari  ling- kungan  sekitarnya.  Se-hingga anak jalanan harus meng-
hadapinya.  Lingkungan  yang mereka  hadapi  lebih  menantang dan  luas  dibanding  lingkungan anak-anak pada biasanya.
Semakin  kompleks  dan  luas
lingkungan  yang  dihadapi  anak jalanan  maka  akan  semakin besar  dan  banyak  tuntutan  yang dihadapinya  baik  yang  ber-asal dari  dalam  diri  sendiri  maupun dari lingkungannya. Kondisi ter- sebut  menuntut  anak  jalanan untuk  bisa  menyesuaikan  diri baik  dengan  dirinya  maupun dengan  lingkungan  sekitarnya. Anak  jalanan  diharapkan  dapat menyelesaikan  tuntutan  serta mempunyai  kamampuan  untuk memahami berbagai situasi serta menentukan  usaha  yang  sesuai dan tepat dalam situasi tersebut.
Menurut  Dyah  Yuniarti (2000), indikasi yang me- nunjukkan  bahwa  problem  atau masalah  pada  anak  jalanan belum terselesaikan secara tuntas  yakni  karena  adanya  ke- engganan  anak-anak  untuk  ber- gabung  dengan  rumah  singgah, panti,  dikembalikan  ke  rumah atau  keluarga  pengganti.  Bah- kan  banyak  anak-anak  kembali ke  jalan  setelah  menjalani  pro- gram-program  tersebut.  Anak- anak yang hidup meng- gelandang  atau  yang  masih bekerja  di  jalanan  pun  jumlah- nya tidak sedikit.
Sementara  anak-anak  ja- lanan  perempuan  memiliki  pe- kerjaan  sebagai rendan atau kere  dandan, yaitu  anak-anak
jalanan perempuan yang bekerja pekerja seks untuk mendapatkan uang.  Mereka  biasanya  men- jajakan  diri  pada  malam  hari  di berbagai  tempat  seperti  stasiun, mall Malioboro dan sebagainya. Pada siang hari mereka mengamen.  Penghasilan  yang didapatkan  dari  pekerjaan  ini relatif besar dibandingkan dengan pekerjaan lainnya seperti  pekejaan  sebagai  pe- mulung, pedagang asongan, tukang koran, tukang lap mobil-
/motor, penyemir sepatu, pengamen, pengemis, dan rentan.
Beberapa  anak  jalanan laki-laki,  terkadang  hanya  men- dapatkan  uang  Rp.  20.000,- sampai Rp. 40.000,- atau barang-barang  lain  seperti  arloji setelah  mereka  diajak  om-om (setelah disodomi).
Karena mendatangkan  uang,  akhir-nya mereka  menganggapnya  bukan sebagai suatu paksaan. Kondisi-
kondisi seperti ini menunjukkan sebenarnya banyak per-
masalahan  anak  jalanan  yang akan  membawa  resiko  yang besar  bagi  kesehatan  mereka (Dyah  Yuniarti,  2000).  Perilaku dalam  kehidupan  anak  jalanan lainnya  adalah  dengan  me- lakukan  pencurian  kecil-kecilan di  Swalayan  atau  Toko,  mereka
pun  ada  yang  mengkonsumsi ganja  dan  mengedarkan  ganja tersebut.
Keterlibatan  anak  jalanan dengan  aktivitas  yang  ber- masalah  di  atas  dan  sebagai pengguna  serta  pengedar  ba- rang-barang  terlarang  sebenar- nya  sebagai  suatu  usaha  untuk tetap survive. Hal  ini  di- karenakan  masalah  ekonomi semata dan kurang terpenuhinya kebutuhan hidupnya.
Berdasarkan  uraian  di atas  maka  dapat  disimpulkan bahwa strategi coping pada anak jalanan  kategori children  of  the street dampingan Rumah Singgah Diponegoro merupakan tindakan atau usaha yang dilakukan  anak  jalanan  dalam mengatasi  permasalahan  hidup- nya.  Baik  masalah  dengan teman  di  Rumah  Singgah  mau- pun  dengan  lingkungan  di jalanan,  tindakan  penyelesaian- nya mempunyai arti yang positif bagi anak jalanan sebagai bentuk strategi coping.

## C. Penutup
Dari  uraian  yang  ada,  per- masalahan  anak  jalanan  sangat kompleks, mulai dari dirinya sendiri dengan  lingkungan  atau  dunia  anak jalanan sampai pada kebijakan  yang mengaturnya.  Strategi coping hadir
untuk mampu Kajian literasi Strategi coping anak  jalanan  saat menghadapi  masalah  hidupnya  dan dalam  penyesuaian  dengan  ling- kungannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Baron,  R.A,m  &  Byrne,  D.  1991.
Social  Psychology  Understandig Human  Interaction. 6  Th.  Ed. Boston: Allyn and Bacon.
Bell,  P.A.,  Greene,  T.C.,  Fisher,  J.D.,
& Baum A. 1996. Environmental Psychology, New  York:  Holt,
Rinehart & Winston, Inc.
Bowman,  G.D.  &  Stern,  M.  1995.
Anjustment to Occupational Stress: The Relationship of Perceived Control to Effectiveness of Coping Strategies. Journal  of  counseling
psychology, 60, 294-303.
Dyah  Yuniarti.  Anak  Jalanan  dan Problem  Sosial  (Studi  Tentang
Kebijakan Pemerintah dalam Penanganan Anak Jalanan). Tesis. Program  Studi  Sosiologi Jurusan Ilmu-ilmu Sosial, Program Pascasarjana UGM Yogyakarta, 2000. Folkman,  S.  1984.  Personal  Control and Coping
Process:
A
Theoretical  Analysis. Journal  of Personality and Social Psychology. 46 (4). 839-852.
Folkman,  S.  and  Lazarus,  R.S.  1980.
An Analysis of Coping in Middle Age Community Sample . Journal of  Health  and  Social  Behavior ,
21, 219-239.
Harini Krisniati. 1998. Sindikat Pengerah Anak Jalanan. Surabaya:  SKH  Jawa  Pos,  edisi 203-XXVIII. https://nasional.kompas.com/read/2017
/11/20...diakses 15 Agustus 2018.
Iryanti, dkk., 2007. Profil Permasalahan dan usaha
pemberdayaan  Ibu  anak-anak  di kota  Bandung,  UPI:  Fakultas Pendidikan Matematika dan IPA.
Kemala Sukma. 2003. Pelacuran Anak Jalanan  di  Yogyakarta, Tesis
(tdak  diterbitkan).  Yogyakarta:
Progra Studi Kependudukan-
Jurusan  Ilmu-ilmu  Antar  Bidang,
Program Pasca Sarjana UGM.
Lazarus, R.S. 1976. Pattern of Adjusment. Tokyo:  McGraw-Hill Kogakusha.
Lazarus.  R.S.,  and  Folkman,  S.  1984.
Coping  and  Adaption  in:  Gentry,
W.D., (Ed), Handbook of Behavioral  Medicine, New York: the Guilford Press.
Muus, R.E., 1998. Theories of Adolescense. (5 Th.Ed),  New
York: Random House, Inc.
Pearlin,  L.I.,  and  Schooler.  1976.  The Structure  of  Coping . Jurnal  of Health  and  Social  Behavior ,  19:
2-21.
Sarafino, E. P. 1994. Health
Psychology Biopsychososial Interactions. Singapore: John
Wiley and Sons, Inc.
Smet,  B.  1994. Psikologi  Kesehatan, Jakarta: P.T Gramedia Widiasarana Indonsia.
Sri  Ismudiyati,  Y.  2002. Perilaku Coping dan Depresi Anak Jalanan di Kota Bandung Ditinjau  dari  Dukungan  Sosial dan Lamanya Mendapatkan Pelayanan  di  Rumah  Singgah . Tesis (tidak diterbitkan). Yogyakarta:  Fakultas  Psikoogi UGM.
Surya  Mulandar.  1996. Dehumanisasi anak Marjinal. Bandung:
Yayasan Akatiga.
Taylor,  S.  1991. Health  Psychology.
New York: McGraw_Hill Inc.