## Analisis Model Komunikasi Pusat Pelatihan Pertanian dan
Perdesaan Swadaya (P4S) Desa Jinoyo,
Kabupaten Mojokerto, Jawa Timur
Analysis of the Communication Model of the Self-Help Agriculture and Rural Training Center (P4S) of Jinoyo Village, Mojokerto Regency, East Java

## Ahmad Arif Yamani
Universitas Paramadina, Jl Jenderal Gatot Subroto 97, D.K.I. Jakarta e-mail: yahmadarif@gmail.com

## ABSTRAK
P4S suatu lembaga penyuluhan pertanian yang akan didirikan, dimiliki dan dikelola oleh petani mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model komunikasi yang akan dilakukan P4S sebagai lembaga penyuluhan dalam melaksanakan program penyuluhan Petani  Milenial  di  Desa  Jinoyo  Kabupaten  Mojokerto  Jawa  Timur.  Metode  yang  akan digunakan adalah metode kualitatif lapangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa ada dua fase  dalam  penyuluhan  petani  milenial.  Dari pre-extension ke extension model komunikasi yang digunakan adalah linier sehingga pada saat pre-extension model yang digunakan  adalah unidirectional SMCR  dan two-way SMCR.  Pada  pasca  penyuluhan, model  komunikasi  yang  digunakan  ialah  dengan  model  komunikasi  jaringan  dan  cara model komunikasi forum media.
Kata kunci— Komunikasi Pembangunan, Model Komunikasi, Petani Milenial

## ABSTRACT
P4S is an agricultural extension institution that will be established, owned and managed by independent farmers. This study aims to analyze the communication model that will be carried  out  by  P4S  as  an  extension  institution  in  implementing  the  Millennial  Farmer extension program in Jinoyo Village, Mojokerto Regency, East Java. The method to be used is a field qualitative method. The results of the study show that there are two phases in outreach to millennial farmers. From pre-extension to extension the communication model  used  is  linear  so  that  during  the  pre-extension  the  model  used  is  unidirectional SMCR  and  two-way  SMCR.  In  post  extension,  the  communication  model  used  is  the network communication model and the media forum communication model.
Keywords— Development Communication, Communication Model, Millennial Farmers

## PENDAHULUAN
Petani Milenial merupakan wadah  program  yang  dirancang  oleh Instansi Kementerian Pertanian. Program  ini  merupakan  sebuah  wadah untuk  mengembangkan  pertanian  serta meregenerasi pertanian. Melalui
program  ini,  Kementerian  Pertanian ingin menumbuhkan rasa semangat anak muda untuk melanjutkan estafet wirausaha  pertanian  di  Indonesia,  dan juga mengembangkan penggunaan teknologi  internet  guna  menunjang produksi  hasil  tani  untuk  memenuhi kebutuhan  pasar  yang  terus  bertambah.
Lembaga Kementerian
Pertanian mendukung  program  petani  milenial melalui  pelibatan  lembaga  penyuluhan,
yaitu Pusat Pelatihan Pertanian Pedesaan dan  Swadaya  (P4S).  Ini  merupakan lembaga  yang  memberikan  pelatihan pertanian di pedesaan dengan menggunakan asas demokrasi, swadaya, pengembangan usaha, dan keterpaduan.
lokasi P4S yang tersebar di setiap
daerah membuat program petani milenial  dapat  dilaksanakan  dengan merata. Hal ini dapat membuat pelatihan, penyuluhan  dan  pemberdayaan  yang dilaksanakan  akan  menjadi  efektif karena setiap daerah memiliki karakternya masing-masing untuk dilakukan  program  Petani  Milenial. Penyuluhan merupakan jalan yang tepat dalam mengembangkan dan meningkatkan  sumber  daya  manusia sehingga  para  petani  dapat  terus berkembang.
Salah  satu  daerah  yang  masih menjadikan  pertanian  sebagai  mata pencaharian  utama  adalah  Kabupaten Mojokerto  meskipun  peminatnya  terus menurun.  Alasan  penurunan  minat  ini karena  pertanian  memiliki  hasil  yang tidak  banyak.  Adanya  penebas  yang langsung membeli hasil pertanian dengan  harga  yang  sangat  rendah menurunkan minat petani. Pemberdayaan yang akan dilakukan oleh pemerintah daerah setempat kebanyakan dalam bentuk memberikan modal berupa materi dan bantuan alat.
Perkembangan  pola  komunikasi
dalam penyuluhan pertanian di Indonesia  yang  ditulis  oleh  peneliti
Sadono  (2009)  menjelaskan  walaupun penurunan minat dan hasil perekonomian  petani  menurun,  sektor petani masih menjadi lapangan pekerjaan bagi sebagian besar penduduk di  Indonesia.  Selain  itu,  menjadi lumbung  produksi  dalam  penghasilan devisa  negara  untuk  ekspor  non-migas. Pertanian juga
menjadibenteng pertahanan  perekonomian  nasional  saat terjadi krisis ekonomi.
Memasuki  revolusi  industri  4.0 yang  memadukan  antara  teknologi  dan internet, menjadi tantangan untuk dunia pertanian.  Petani  harus  ikut  terus bersaing  untuk  menghasilkan  produk tani  dan  dapat  memenuhi  permintaan pasar.  Tantangan  itu  harus  dijalankan dengan  memberdayakan  petani menjadi petani  yang  mampu  bersaing  di  era  ini sehingga  petani  harus  mampu  dan  bisa mengolah  dan  memproduksi  hasil pertaniannya dengan memadukan teknologi dan internet. Melalui Peraturan Menteri
Nomor  4  tahun  2019  tentang  Pedoman Gerakan  Pembangunan  Sumber  Daya
Manusia  Pertaninan  Menuju  Lumbung Pangan  2045,  dijelaskan  bahwa  pertani milenial merupakan petani yang berusia 19-30 tahun dan/atau petani yang adaptif terhadap teknologi dan inovasi (Menteri Pertanian  Republik  Indonesia,  2019). Petani  Milenial  tidak  hanya  berpatok pada  usia  saja.  Petani  milenial  yang diutamakan  adalah  bagaimana  pola pikirnya.  Jadi,  petani  milenial  bukan melulu  ditujukan  ada  sumber  daya manusia yang berusia 19- 30 tahun.
Kepentingan  program  Petani Milenial  adalah  untuk  menciptakan smart dan digital farming (Utami, 2020). Hal ini dianggap penting karena sumber daya  manusia  tidak  ada  yang  abadi dalam  arti  akan  ada  masa  habisnya. Dalam program Petani Milenial, ini para generasi  milenial  menciptakan  sebuah sistem pertanian dengan basis smart dan
digital  faming  yang  nantinya  dapat menjadi regenerasi dan juga menularkan sistem  pertanian  yang  lebih  efektif, ramah lingkungan dan juga memili hasil yang baik secara kualitas dan kuantitas.
Pertanian  Milenial  merupakan upaya  pembangunan  yang  dilakukan oleh  pemerintah  kepada  petani.  Untuk itu, dalam menganalisis pola komunikasi yang terjadi, penelitian ini menggunakan teori komunikasi pembangunan. Komunikasi merupakan hal yang sangat penting  dalam  pembangunan  sehingga perlu memahami
elemen-elemen komunikasi  SMRCE  ( Source,  Message, Receiver,  Channel, dan Effect )  yang harus diterapkan dalam pembangunan.
Pola komunikasi mengenai
penyuluhan  pertanian  telah  terlebih dahulu  dilakukan  penelitian,  seperti penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hariani (2017)  dari  Universitas  Halu  Oleo. Penelitian  ini  melihat  bagaimana  cara pola  komunikasi  yang  dilakukan  oleh PPL  dalam  melakukan  penyuluhan kepada  petani  cengkeh  di  Desa  Jinoyo Kabupaten Mojokerto Jawa Timur. Pola komunikasi  yang  ditemukan  adalah penerapan pola komuniasi satu arah, dua arah  dan  multiarah  (Hariani,  2017). Nunung  Nurhayati  dalam  penelitiannya mengenai Pola Komunikasi Balai
Penyuluhan Pertanian Indramayu dalam Upaya  Penyebaran  Informasi  Pertanian menyimpulkan  bahwa  penyampaian pesan dilakukan dengan formal dan tidak formal.  Selain  itu,  bentuk  penyampaian dari  Balai  Penyuluhan  kepada  petani atau sebaliknya adalah vertikal. Sebaliknya,  penyampaian  horizontal akan digunakan bagi sesama petani atau sesama penyuluh.
Ketidakjelasan penyebaran informasi, sarana dan prasarana  tidak  memadai,  perbedaan persepsi  dan  cara  pandang  menjadikan hambatan  dalam  penyebaran  informasi. Selain  itu,  penelitan  ini  juga  meninjau dari pemberdayaan petani seperti
penelitian  yang  dilakukan  oleh  Laili (2014)  dari  Universitas  Brawijaya. Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa pemberdayaan  yang  dilakukan  di  Desa Jinoyo sudah lebih baik untuk mewujudkan  ketahanan  pangan.  Petani memiliki  pengetahuan  lebih  sehingga hasil pertaniannya pun dapat meningkat. Dukungan  dari  pemerintah  dengan adanya  subsidi  bantuan  dan  benih. Hambatan yang terjadi adalah rendahnya kualitas  sumber  daya  manusianya  serta keterbatasan alat (Laili, 2014). Penelitian  ini  akan  dilakukan  untuk menganalisis  model  komunikasi  yang dilakukan P4S sebagai lembaga penyuluh dalam melakukan penyuluhan program Petani Milenial.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode  penelitian  kualitatif  deskriptif. Alasan  menggunakan  cara  metode tersebut karena peneliti ingin mengetahui  bagaimana  cara  interaksi sosial yang membentuk pola komunikasi dalam  penyuluhan.  Metode  kualitatif digunakan  untuk  memahami  interaksi sosial yang sangat kompleks dengan ikut terjun  langsung  ke  lapangan  dan melakukan wawancara mendalam sehingga  dapat  ditemukan  bagaimana interaksi  yang  terjadi  akan  membentuk pola (Sugiyono, 2017).
Lokasi penelitian ini adalah Desa Jinoyo  Kabupaten  Mojokerto  Provinsi Jawa  Timur,  terletak  di  Kabupaten Mojokerto.  Pengambilan  data  lapangan dilakukan melalui Online Virtual Zoom . Dalam melakukan pengumpulan data di lapangan, peneliti merekam hasil wawancara dan juga melakukan observasi  lapangan  tentang  produk  dari kegiatan yang dilaksanakan. Data sekunder didapatkan oleh peneliti melalui hasil observasi lapangan dengan
melihat  produk  terkait  denganprogram Petani  Milenial  dan  juga  dokumentasi dari kegiatan dari petani di Desa Jinoyo.
Penelitian ini menggunakan
analisis data model yaitu melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan menarik kesimpulan (Miles & Huberman, 2014).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Upaya pembangunan bidang pertanian di Desa Jinoyo
Terdapat dua jenis pembangunan di  Desa  Jinoyo,  yaitu  pembangunan secara fisik dan nonfisik. Pembangunan fisik  yang  akan  dilakukan  dengan  cara memperbaiki sarana yang terkait dengan keperluan  pertanian  di  Desa  Jinoyo seperti  saluran  air,  pengadaan  lahan praktik,  pengadaan  alat  tanam  dan  alat panen.  Pembangunan  secara  nonfisik berfokus  pada  pengembangan  sumber daya  manusianya  dengan  melakukan penyuluhan  dan  pelatihan  yang  terkait dengan pengembangan pertanian. Goulet (Theresia, 2014) menjelaskan yaitu pembangunan haruslah memiliki nilai-nilai swasembada, harga diri, dan kebebasan.
Nilai-nilai  ini  merupakan  suatu  bentuk tujuan  dari  pembangunan  itu  sendiri, yaitu kesejahteraan bagi sasaran pembangunan (masyarakat). Nilai
Swasembada  yang  dimaksudkan  yaitu masyarakat  dapat  dan  mampu  untuk memenuhi  kebutuhan  dasar  seperti halnya kebutuhan pokok, yaitu sandang, pangan,  papan,  termasuk  kebutuhan- kebutuhan yang menyangkut pendidikan serta kesehatan jiwa dan raga. Pada nilai swasembada ini, pembangunan  haruslah memiliki  tujuan  yang  berdasarkan tentang  apa  yang  sejatinya  dibutuhkan secara mendasar oleh masyarakat sebagai sasaran pembangunan tersebut.
Di Desa Jinoyo, nilai pembangunan swadaya diterapkan dengan  memberikan  pendidikan  untuk petani berupa penyuluhan, dan nantinya akan  dapat  menjadikan  petani  memiliki proteksi  diri  atas  ilmu  yang  akan dimilikinya.
Selain itu, dalam pemenuhan  kebutuhan  pokok  seperti pangan, petani dengan baik menyimpan hasil panen berupa beras yang sebagian besar disimpan dan memilih mejual hasil tani  holtikultura.  Dengan  prinsip  yang diterapkan  oleh  para  petani  di  Desa
Jinoyo,  yaitu  tetap  mempertahankan kebutuhan pangan dan tidak akan terjadi kelaparan  ataupun  kehabisan  bahan pangan pokok. Prinsip tersebut merupakan  bentuk  penerapan  nilai swadaya. Selanjutnya,  nilai  harga  diri. Nilai yang dimaksudkan adalah tumbuhnya  rasa  percaya  diri  sehingga tidak dapat dimanfaatkan oleh pihak lain demi  kepentingan  satu  pihak  yang artinya  juga  terhidar  dari  penindasan (Theresia, 2014).  Nilai  ini  telah diterapkan  ketika  pemerintahan  desa memberikan bekal kepada petani melalui penyuluhan  sehingga  petani  memiliki kemampuan untuk mempertahankan apa yang  mereka  miliki  dan  tidak  mudah untuk diombang-ambingkan oleh tengkulak pada saat menjual hasil panen. Terpenuhinya nilai swadaya berdampak pada  tumbuhnya  nilai  harga  diri  pada petani.
Pelaksanaan  pembangunan  yang telah  dilakukan  juga  mengandung  nilai kebebasan. Nilai ini juga tumbuh karena kedua nilai sebelumnya juga terbangun. Pada  nilai  kebebasan  ini,  pembangunan ditujukan  agar  sasaran  pembangunan memiliki  kemampuan  untuk  memilih jalannya sendiri guna memperbaiki mutu hidup  dan  mewujudkan  kesejahteraan. Pembangunan  tanpa  menanamkan  nilai kebebasan menjadi percuma karena akan menjadi penghambat
proses
pembangunan  itu  sendiri.  Sejatinya, pembangunan akan menimbulkan sebuah  perubahan  sosial  yang  tidak pernah berhenti untuk mengubah kehidupan  masyarakat  dengan  capaian perbaikan  mutu  hidup.  Ini  dapat  dilihat bahwa  ketika  petani  mendapatkan penyuluhan  terhadap  masalah  yang sedang  dihadapi.  Metode  penyuluhan tersebut  membuat  petani  mengerti  dan bisa memutuskan apa yang akan mereka pilih untuk menyelesaikan permasalahan yang sedang dihadapi. Dengan
demikian,  terwujudlah  perbaikan  mutu hidup  dan  kesejahteraan  itu  sendiri. Selain itu, dengan dilakukan penyuluhan Petani  Milenial  ini,  petani  dapat memiliki  kebebasan  untuk  mengatur lahan hingga memiliki kebebasan dalam memasuki dan menguasai pasar.

## Tujuan penyuluhan petani milenial di Desa Jinoyo
Program Petani Milenial memiliki tujuan untuk memberikan pola pikir  yang  baru.  Pola  pikir  yang  baru ini,diharapkan  adanya  kejelasan  untuk para  petani.  Petani  diharapkan  mampu memerhitungkan  efisiensi,  efektifitas, dan  kualitas  produk  hasil  tani  dan  juga menguasai  pasar.  Jika  pola  pikir  yang baru  ini  dapat  berjalan  dengan  baik melalui  program  petani  milenial,  maka para  petani  nantinya  akan  merasakan peningkatan kesejahteraan dengan keuntungan ataupun kerugian yang jelas sehingga para petani dapat menganalisis masalah yang akan dihadapi.
Hingga  saat  ini,  permasalahan yang  dihadapi  oleh  para  petani  masih sama.
Para petani
merasakan ketidakpastian  tentang  yang  harus dilakukan  ketika  masa  panen  datang. Ketika masa panen, para petani biasanya mengadalkan penebas. Untuk itu, tujuan program  petani  milenial ini adalah agar
para  petani  dapat  menguasai  segala  hal yang  berhubungan  dengan  pertanian dengan  bantuan  teknologi  dan  juga internet.
Karena pemberdayaan
merupakan  salah  satu  bentuk  dari pembangunan,  dapat  dikatakan  bahwa pembangunan  sendiri  memiliki  tujuan untuk  berupaya  memperbaiki  mutu manusia,  baik  ekonomi  hingga  sosial budanyanya. Tujuan pemberdayaan karenanya  adalah  agar  masyarakat sendiri mengalami perbaikan kelembagaan ( better institution ), perbaikan  usaha  ( better  business ), perbaikan  pendapatan  ( better  income ), perbaikan lingkungan ( better environment ), perbaikan kehidupan ( better  living ),  perbaikan  masyarakat ( better community ) (Theresia, 2014).
Perbaikan  kelembagaan  ( better institution )  merupakan  upaya  untuk memerbaiki  sebuah  kelembagaan  yang harapan  dalam  kelembagaan  itu  dapat berpengaruh  dengan  pengembangan jejaring  dengan  pemangku  kepentingan dan  juga  mitra  yang  terkait  (Theresia,
2014).  Perbaikan  lembaga  ini  dilakuan reset atau pengaturan kembali. Pemberdayaan ini mengupayakan minat generasi muda untuk melanjutkan estafet dunia usaha tani. Ketika terjadi regerasi, kelembagaan  pertanian  di  Desa  Jinoyo akan  hadir  dengan  gaya  yang  baru  dan terkini mengikuti berkembangnya zaman. Perbaikan usaha ( better business )  merupakan  dampak  dari perbaikan  yang  pertama.  Perbaikan usaha  ini  mengupayakan  perbaikan pendidikan dalam bentuk meningkatkan semangat belajar sehingga menimbulkan harapan dalam memperbaiki bisnis/kegiatan yang dilakukan
(Theresia, 2014). Perbaikan usaha dalam pemberdayaan  melalui  program  petani milenial  ini, petani diberikan ilmu yang terkait  dengan  pertanian.  Fokus  petani milenial  ini  adalah  melakuan  pertanian
Analisis Model Komunikasi Pusat Pelatihan Pertanian dan Perdesaan Swadaya (P4S)…….(Ahmad Arif Y.)
yang efektif, efisien dan ramah lingkungan.
Perbaikan  pendapatan  ( better income ) adalah dampak perbaikan usaha.
Ini  diharapkan  akan  membenahi  usaha akan  memiliki  pendapatan  yang  lebih baik bahkan meningkat (Theresia, 2014). Program  petani  milenial  dilaksanakan dengan  menjalankan  sistem  budidaya tanaman  dengan  minim  lahan  sehingga para  petani  yang  tidak  memiliki  lahan dapat  melakuan  budidaya  tanpa  harus mengeluarkan  biaya  sewa  lahan,  dan pendapatan pun meningkat.
Ketika pendapatan dan perbaikan usaha  terjadi  maka  akan  menciptakan perbaikan  lingkungan.  Hal  ini  dapat terjadi  karena  peningkatan  pendapatan akan  menekan  angka  kemiskinan, kerusakan lingkungan sering kali terjadi akibat kemiskinan dan pendapatan yang terbatas  (Theresia,  2014).  Ketika  petani melaksanakan  program  petani  milenial, dan  merasakan  pendapatan  meningkat maka yang akan terjadi adalah perbaikan lingkungan  baik  secara  alam  dan  juga lingkungan sosial.
Tahapan selanjutnya adalah perbaikan  kehidupan.  Pada  tahapan  ini, terdapat  pengaruh  antara  pendapatan yang  meningkat  dan  juga  lingkungan yang  baik.  Jika  ini  terjadi  maka  akan tercipta  kehidupan yang jauh lebih baik di  setiap  keluargnya  (Theresia,  2014). Kesejahteraan  mulai  dirasakan  oleh setiap  keluarga  yang  mengikuti  dengan baik  atas  pemberdayaan  yang  telah dilaksanakan dari awal.
Tujuan akhir pemberdayaan masyarakat adalah merupakan terwujudnya kehidupan masyarakat yang  lebih  baik.  Ketika  perbaikan perbaikan di atas saling berkesinambungan  akan  menciptakan masyarakat  yang  lebih  baik  pula
Theresia (2014:11). Ketika setiap keluarga dapat merasakan kesejahteraan maka  terciptalah  kesejahteraan  yang
lebih  besar  dilingkungan  tersebut.  Ini akan  menciptakan  masyarakat  yang lebih  baik  dan  terciptalah  masyarakat yang sejahterah dan terberdaya.
Tujuan permberdayaan juga merujuk  dalam  tujuan  pembangunan pertanian,  yaitu  untuk  mewujudkan perbaikan  dalam  teknis  bertani  ( better farming )  dapat  memperbaiki  usaha  tani itu sendiri, perbaikan mutu hidup petani. Selain  itu,  perbaikan  akses  dalam pemodalan  petani  serta  pasar  dan jaminan  harga  hasil  produk  tani (Theresia,  2014).  Hal  ini  dimaksudkan untuk membuat petani memiliki kepastian  dalam  melakukan  usahanya. Ketidakpastian  yang  dialami  petani mulai  dari  cuaca  hingga  bagaimana produk hasil tani dihadapan pasar.

## Model Komunikasi
Penelitian ini menggunakan model  komunikasi  yang  biasa  di gunakan dalam kegiatan pemberdayaan. Seperti  yang  telah  di  sebutkan  dalam penelitian Sadono (2009), pola komunikasi  dalam  dunia  pemberdayaan khususnya  wirausaha  tani  terdapat beberapa model.
Penelitian  ini  menggunakan  3 model  dari  gagasan  Sadono  dan  dibagi menjadi 2 tahapan, yaitu Pra Penyuluhan dan Pasca penyuluhan. Dalam tahap pra penyuluhan ini, model komunikasi yang terjadi  adalah  model  SMCR  searah. Model  Komunikasi  SMCR  searah  ini adalah  model  komunikasi  yang  terjadi ketika  fenomena  komunikasi  yang terjadi  memiliki  bentuk  up  to  down. Selain  itu,  komunikasi  yang  dilakukan hanya searah tidak ada timbal balik dari setiap partisipan. Ini karena ide penyuluhan  muncul  dari  kemeterian pertanian yang mewakili peneliti.
Informasi  mengenai  pertanian milenial  muncul  dari  Kementerian Pertanian  yang  diturunkan  kepada  P4S
sebagai  lembaga  penyuluh  yang  paling dekat dengan petani. Instansi Kementerian pertanian memberikan kerangka  yang  harus  disusun  kembali oleh  P4S  agar  menjadi  lebih  mudah dipahami  oleh  petani.  P4S  memberikan penyuluhan  berdasarkan  kisah  sukses dari  P4S  yang  akan  dijadikan  sebagai bentuk komunikasi penyampaian pesan. adalah  merupakan  hal  yang  dilakukan P4S  dalam  menjadi  kunci  sebagai partisipan  dalam  menyampaikan  pesan untuk keberhasilan penyampaian informasi  yang  ada.  Dapat  dikatakan bahwa P4S merupakan saluran komunikasi yang digunakan oleh Kementrian Pertanian untuk menyampaikan program Petani Milenial di Desa Jinoyo. Pada saat dilakukan penyuluhan,
P4S diawali dengan membuka sesi tanya jawab terlebih dahulu sebelum dimulainya penyuluhan. Melalui temuan, model komunikasi yang
dilakukan  adalah  SMCR  dua  arah.  Ini karena  terjadi  hubungan  timbal  balik antara  penyuluh  dan  juga  sasaran penyuluhan.  Hubungan  timbal  balik  ini membuat  penyuluh  memberikan  topik penyuluhan  yang  berasal  dari  masalah yang  sedang  dan  akan  dihadapi  oleh petani, tetapi tetap dalam satu tema atau topik yang akan disampaikan.
Gambar  2:  Model  komunikasi  dua  arah (SMCR)
Model  komunikasi  SMCR  dua arah  memadukan  program  yang  sedang dijalankan  dengan  kunjungan  yang terjadwal  kepada  sasaran  penyuluhan. Ini  sama  seperti  pendekatan  yang dilakukan oleh P4S dengan memberikan penyuluhan  kepada  petani  di  Desa
Jinoyo, dimana P4S mendatangi sasaran penyuluhan  dan melakukan  komunikasi dua arah kepada sasaran penyuluhannya.
Metode Model Komunikasi yang sering terjadi pada saat pasca penyuluhan jika dilihat dari temuan yang ada  di  lapangan  terdapat  beberapa model. Pertama adalah model komunikasi  jejaring.  Dalam  model  ini, terdapat  hubungan  yang  timbal  balik antara penyuluh dan juga petani. Metode model yang digunakan melalui platform media  sosial  sebagai  saluran  atau channel  untuk  menyampaikan  dan menyelesaikan permasalahan yang diajukan oleh para petani.
Gambar 3: Model Komunikasi Jejaring
Penerapan  model  ini  terjadi ketika  P4S  memberikan  wadah  kepada para  petani  untuk  sesi  tanya  jawab mengenai  permasalahan  yang  sedang dan akan dijalani oleh petani.  Pada saat melaksanakan kegiatan, sering ditemukan  dengan  dua  metode,  yang pertama dilakukan pada saat berkumpul di  gubuk  sawah  dan  yang  kedua dilakukan  melalui  media  sosial  yaitu whatsapp group . Melalui proses ini, P4S juga  ikut  belajar  dalam  menyelesaikan permasalahan  yang  sedang  dan  akan dihadapi oleh petani di Desa Jinoyo.
Adanya  pandemi  virus  corona, membuat penyuluhan yang dilaksanakan dengan  tatap  muka  menjadi  berkurang. Penggunaan
whatsapp group dioptimalkan untuk membagikan materi penyuluhan  mengenai  petani  milenial.
Peneliti Penyuluh
Petani
Peneliti Penyuluh Petani
Analisis Model Komunikasi Pusat Pelatihan Pertanian dan Perdesaan Swadaya (P4S)…….(Ahmad Arif Y.)
P4S melalui whatsapp group membagikan  artikel  dari  internet  dan juga  video  dari YouTube .  Pada  saat membagikan  materi  tersebut,  P4S  juga menyuarakan pendapatnya, dan
pendapat  tersebut  dapat  dikatakan sebagai opinion  leader .  Hal  ini  terlihat bahwa model komunikasi yang dilakukan  adalah  model  komunikasi media  forum karena  P4S  dalam memberikan  materi  melalui whatsapp group .  Sumber  materi  penyuluhan tersebut berasal dari media sosial seperti YouTube dan juga artikel-artikel online . Tidak  hanya  sampai  di  situ,  P4S  juga memberikan  pendampingan.  Dengan kata  lain,  P4S  memberikan  penjelasan melalui opininya pada saat menyebarkan materi tersebut melalui whatsapp group . Pada  saat  itu  juga,  terjadi  tanya  jawab antara  penyuluh  dan  juga  petani, sehingga terdapat komunikasi dua arah.
Keberhasilan penyuluhan petani milenial
Proses  pertukaran  pesan  yang baik akan menimbulkan dampak kepada komunikannya,  ada  tiga  dampak  yang ditimbulkan,  yaitu  kognitif,  afektif  dan behavioral  (Effendy,  2008).  Ketika komunikan memiliki presepsi yang sama mengenai sebuah pesan yang disampaikan oleh komunikator, maka ini merupakan  bentuk  dampak  kognitif. Pada  tahap  ini,  telah  mengubah  pola pikir  komunikan.  Hasil  temuan  di lapangan  menunjukkan  petani  telah memiliki pemahaman yang sama mengenai  Petani  Milenial  yang  tertulis pada Peraturan Menteri Pertanian dimana  petani  milenial  merupakan petani yang adaptif dengan teknologi dan inovasi.  Petani  di  Desa  jinoyo  telah memahami  bagaimana  konsep  petani yang  adaptif  dengan  teknologi  dan inovasi.  Namun,  pada  tahap  ini,  baru pada tahap kesamaan presepsi.
Sebaliknya,
keberhasilan sebuah komunikasi haruslah berdampak hingga kepada efek behavioral. Keberhasilan dalam penyampaian  pesan  akan  terjadi  jika terdapat  partisipasi  dari  kedua  belah pihak yaitu komunikan dan komunikator (Soekartawi, 1988). Ketika penyampaian pesan pembangunan terutama  dalam  bidang  pertanian  harus terdapat aksi dari sasaran pembangunan.
Penjelasan  ini  merujuk  pada  dampak behavioral,  yaitu  komikan  tergerak untuk melakukan apa yang disampaikan oleh komunikator dengan mempraktikannya. Selain  komunikator  yang  harus memiliki wawasan luas dan pengalaman dalam  dunia  pertanian  untuk  bekal sebagai penyuluh yang memiliki kredibilitas, terdapat peran penting yang perlu dilakukan oleh komunikan ataupun petani  yang  mendapatkan  penyuluhan mengenai pembangunan pertanian. Dari temuan  penelitian  ini,  penyuluh  juga memandang  demikian.  Petani  di  Desa Jinoyo  masih  dapat  dikatakan  tidak banyak  yang  melakukan  partisipasi ataupun  aksi  dalam  mempraktikkan pesan dalam materi Petani Milenial yang disampaikan oleh P4S.

## Kontroling dan Evaluasi
Kontroling  merupakan  proses ataupun  tahapan  guna  menjamin  agar tujuan  yang  telah  ditetapkan  berjalan dengan tepat (Handoko, 2016).
Pengawan  merupakan  metode  yang digunakan  dalam  menjalankan  sistem agar dapat berjalan pada jalurnya. Fungsi metode ini adalah membuat pelaksanaan program  berjalan  efektif  dan  efisien, menumbuhkan motivasi sasaran penyuluhan  sehingga  materi  dapat terserap  dengan  baik,  sebagai  standar oprasional untuk menjaga sebuah
Analisis Model Komunikasi Pusat Pelatihan Pertanian dan Perdesaan Swadaya (P4S)…….(Ahmad Arif Y.)
kualitas  dan  kuantitas  dari  keberhasilan program tersebut.
Penelitian  ini  memperlihatkan bahwa  pengawasan  dilakukan  untuk memperkuat  pesan  program  yang  telah disampaikan agar para peserta penyuluhan  tidak  melupakan  dan  tetap menjalankan program yang telah diberikan.  Pemerintah  desa  sendiri memberikan  motivasi  kepada  petani  di Desa  Jinoyo  agar  tetap  menjalankan program  Petani  Milenial  yang  nantinya memiliki manfaat besar kepada petani itu sendiri.  Dari  sudut  pandang  P4S  selaku penyuluh, dalam tahap pengawasan atau kontrol, materi diberikan kembali kepada  Petani  Milenial  kepada  petani- petani  di  Desa  Jinoyo.  Selain  itu,  P4S juga menemukan sebuah ketidakselarasan  antara  tujuan  yang dimiliki oleh pemerintahan Desa Jinoyo dengan P4S sendiri sehingga dilakukannya tahapan evaluasi.
Evaluasi  merupakan  tahapan dalam mengkaji dan menilai bagaimana keberhasilan  kegiatan  komunikasi  yang telah  dilakukan  yang  memiliki  tujuan untuk  memperbaiki  serta  meningkatkan apa yang telah dicapai (Theresia, 2014). Tujuan  evaluasi  untuk  mengetahui seberapa  jauh  kegiatan  yang  telah dilaksanakan. Apakah selaras atau malah menyimpang  jauh  dari  apa  yang diharapkan, untuk memperbaiki kembali ketika kegiatan yang dilaksanakan malah melenceng dari apa yang telah ditetapkan?  P4S  melihat  bahwa  tujuan yang  dimiliki  oleh  pemerintah  desa hanya  sebatas memberikan  penyuluhan, dan  tidak  memberikan  tindakan  yang lebih  untuk  merealisasikan  program Petani Milenial. Untuk itu, P4S
melakukan  evaluasi  guna  memperbaiki hal ini dengan cara melakukan negosiasi dengan  Kepala  Desa  Jinoyo  untuk menyelaraskan tujuan yang dimiliki P4S dengan  tujuan  yang  dimiliki  oleh pemerintah desa.
Pendukung dan penghambat keberhasilan program petani milenial Peneliti akan membahas
menggunakan  analisis  SWOT.  Analisis ini  mencoba  untuk  melihat  bagaimana program  petani  milenial  di  laksanakan, dan  bagaimana  kekuatan,  kelemahan, peluang  serta  ancaman  yang  menjadi penghambat sekaligus pendukung keberhasilan program ini? Faktor pendukung program Petani  Milenial  ini  dapat  ditemukan melalui  hasil  analisis  SWOT  pada strengths dan opportunities . Pada strengths atau kekuatan, faktor
pendukung  berasal  dari  internal.  Faktor pendukung  internal  adalah  petani  di Desa  Jinoyo  selalu  membudayakan saling  berbagi  pengetahuan  perihal inovasi  ataupun  program  yang  berguna untuk memajukan pertanian. Saat melakukan penyuluhan, penyuluh merupakan  pelaku  yang  telah  berhasil dalam  melaksanakan  program  petani milenial.  Petani  telah  siap  memadukan pertanian dengan menggunakan teknologi.  Pada  poin  peluang,  faktor pendukung yang berasal dari luar, yaitu program petani milenial dapat membentuk  sistem  pertanian  yang efektif  dan  efisien;  program  yang dimiliki  oleh  Kementrian  Pertanian untuk menuju Indonesia  lumbung pangan;  adanya  peluang  untuk  para petani  untuk  menciptakan  sebuah  PT (Perseoran Terbuka) dalam satu lingkup kelompok tani, dapat menarik perusahaan  untuk  melakukan  CSR dengan program petani milenial di Desa Jinoyo.
Selanjutnya,  faktor  penghambat. Faktor  penghambat  berasal  dari  poin weakness (kelemahan)  dan  juga  threats (ancaman).  Pada  poin weakness ,  faktor penghambat  yang  berasal  dari  internal, yaitu  Minimnya  minat  dan  motivasi petani di Desa Jinoyo terhadap program
petani  milenial;  kurangnya  modal  dan sarana  untuk  mengembangkan  program petani  milenial;  terdapat  salah  presepsi dalam  informasi  yang  diterima  petani; Pemerintah  Desa  kurang  fokus  dalam memberikan  pelatihan  petani  milenial; perhatian dan dedikasi Pemerintah Desa Jinoyo  dapat  dikatakan  kurang  dalam pengembangan program petani milenial.
Faktor penghambat yang berasal dari  eksternal  terdapat  pada threat atau ancaman.  Pada  faktor  ini,  petani dihadapkan dengan permainan monopoli pasar  dari  perusahaan  yang  terkait dengan  pertanian  itu  sendiri,  seperti perusahaan  pupuk,  perushaan  yang mengelola  bibit,  pestisida  dan  lain sebagainya.

## KESIMPULAN
Model  komunikasi  yang  akan dapat dilakukan P4S dalam
menyampaikan  program petani milenial dapat  dilihat  melalui  fase  penyuluhan yang  telah  dilakukan  yaitu  pada  pra- penyuluhan  sampai  dilaksanakannya penyuluhan  itu  sendiri  dan  pasca penyuluhan.  Melalui  dua  fase  ini,  P4S menyampaikan program  petani milenial secara  teoritis  pada  pra-penyuluhan sehingga penyuluhan menggunakan model  komunikasi  SMCR  se-arah  dan model  komunikasi  SMCR  dua  arah. Pada pasca
penyuluhan, model komunikasi  yang  diterapkan  adalah model  komunikasi  jejaring  dan  model komunikasi media forum.
Hal yang menjadi faktor pendukung  dalam  pelaksanaan  program petani milenial ini adalah para petani di Desa  Jinoyo  gemar  dalam  berbagi  ilmu pertanian.  Selain  itu,  petani  di  Desa Jinoyo  telah  siap  dengan  masuknya teknologi dalam pertanian. Komunikator dalam  program  petani  milenial  ini merupakan  pelaku  yang  telah  berhasil dalam  melaksanakan  program  tersebut,
dengan  menularkan  sistem  pertanian yang  efektif  dan  efisien.  Pendukung program  petani  milenial  ini  juga  dilihat dengan  adanya  peluang  yang  terjadi, yaitu kelompok tani dapat dengan mudah membuat  usaha  dengan  membuka perseroan  terbuka  pertanian,  peluang yang  menjadi  pendukung  dari  program ini dapat menarik perusahaan/intansi/lembaga untuk melakukan  CSR  pada  petani,  yang terkahir program petani milenial sendiri merupakan  wadah  terbentuk  upaya dalam mewujudkan Indonesia Lumbung Pangan.  Faktor  penghambat  dalam program petani milenial yang dilaksanakan  di  Desa  jinoyo  adalah minimnya  minat  dan  motivasi  petani  di Desa  Jinoyo.  Selain  itu,  terdapat kurangnya  modal  dalam  melaksanakan program ini dan minimnya saranan untuk melakukan  latihan  dari  materi  yang terkait,  pemerintah  Desa  melaksanakan penyuluhan pertanian berbarengan dengan  beberapa  program  yang  lainnya sehingga  tidak  dapat  fokus  dalam  salah satu  program.  Pemerintah  desa  kurang memberikan  dedikasi  dan  perhatian dalam program ini. Pelaksanaan program petani  milenial memiliki ancaman  dari  perusahaan  yang  terkait dengan  bidang  pertanian  seperti  pupuk, bibit, dan segala macam.

## DAFTAR PUSTAKA
Effendy,
O.U. 2008. Dinamika komunikasi . Remaja Rosdakarya. Laili.  2014. pemberdayaan  petani . Universitas Brawijaya.
Handoko, T.H. 2016. Manajemen personalia dan sumberdaya manusia .  Badan  Penerbit  Fakultas
Ekonomi. Hariani. 2017. Pola Komunikasi Petugas Penyuluh Lapangan (PPL)
Analisis Model Komunikasi Pusat Pelatihan Pertanian dan Perdesaan Swadaya (P4S)…….(Ahmad Arif Y.)
Terhadap  Petani  Cengkeh  Di  Desa Wa  Ode  Buri  Kecamatan  Kulisusu Utara  Kabupaten  Buton  Utara. Jurnal  Ilmu  Komunikasi UHO: Jurnal  Penelitian  Kajian  Ilmu Komunikasi & Informasi , 2(2).
Menteri  Pertanian  Republik  Indonesia. 2019. Peraturan Menteri Pertanian
Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2019  Tentang  Pedoman  Gerakan Pembangunan Sumberdaya Manusia Pertanian Menuju Lumbung Pangan Dunia.
Miles, M.B., dan Huberman, A.M. 2014.
Analisis  Data  Kualitatif,  Buku Sumber  Tentang  Metode-Metode Baru. Universitas  Indonesia  (UI  - Press).
Sadono,  D.  2009.  Perkembangan  Pola
Komunikasi  Dalam  Penyuluhan Pertanian Indonesia. Jurnal Komunikasi  Pembangunan ,  7(2), 43–56. Soekartawi. 1988. Prinsip Dasar Komunikasi  Pertanian. Universitas Indonesia (UI -Press).
Sugiyono.  2017. Metode  Penelitian
Kuantitatif  Untuk  Penelitian  Yang
Bersifat  Eksploratif,  Enterpretif,
Interaktif dan Konstruksi . Alfabeta.
Theresia, A. 2014. Pembangunan Berbasis  Masyarakat:  Acuan  Bagi Praktisi,  Akademis,  dan  Pemerhati Pengembangan Masyarakat . Alfabeta. Utami,  D.P.  2020.  Pengenalan  Digital Marketing Dalam Pemasaran Produk Pertanian. Prosiding Seminar Nasional Karya Pengabdian  Fakultas  Pertanian Universitas Muhammadiyah Mataram “Peningkatan Daya Saing Hasil  Pertanian  Menuju  Revolusi
Industri 4.0,” 25–32.