## Penggunaan Bahasa Sunda pada Mahasiswa PBSI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Tinjauan Sosiolinguistik)
Sofa Urwatul Wusqo 1 ; Lia Maelani 2 1,2 Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Posel: sofa.urwatulw19@mhs.uinjkt.ac.id
Abstrak: Bahasa Sunda merupakan bahasa daerah yang berasal dari Provinsi Jawa Barat. Dalam bahasa  Sunda  terkandung undak  usuk  basa :  tata  krama  dalam  aktivitas  tuturan  Bahasa  Sunda. Perbedaan  bahasa  yang  digunakan  dalam  tuturan  tersebut  disesuaikan  dengan  mitra  tutur. Bahasa  yang  digunakan  kepada  orang  tua  atau  dihormati  akan  berbeda  dengan  bahasa  yang digunakan ketika berbicara dengan kawan atau orang yang usianya lebih muda. Pada penelitian ini, peneliti meneliti sejauh mana pemakaian bahasa Sunda pada mahasiswa Pendidikan Bahasa dan  Sastra  Indonesia  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta,  apakah  mereka  menaati undak  usuk  basa atau  mengabaikannya.  Di  dalam  penelitian  ini  dikaji  mengenai  bagaimana  komunikasi  Bahasa Sunda  mereka,  seberapa  sering  mereka  menggunakan  Bahasa  Sunda,  seberapa  bangga  mereka menggunakan Bahasa Sunda, dan undak usuk basa bahasa Sunda seperti apa yang biasanya mereka gunakan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan  cara  menyebarkan  angket kepada  mahasiswa  PBSI  yang  dapat  berbahasa  Sunda.  Hasil penelitian ini menunjukan bahwa eksistensi penggunaan bahasa Sunda di kalangan mahasiswa cukup  intensif. Fakta menyebutkan bahwa saat ini  bahasa Sunda tidak hanya dituturkan oleh mahasiswa  yang  berasal  dari  Jawa  Barat,  melainkan  juga  dari  luar  Jawa  Barat.  Faktor  yang menyebabkan  hal  tersebut  antara  lain  karena  faktor  lingkungan,  kebiasaan,  hingga  faktor kesukaan kepada sebuah bahasa.
Kata-kata kunci: Bahasa Sunda, mahasiswa, sosiolinguistik, tuturan
The Usage of Sundanese Languagae Among Students from PBSI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Abstract : Sundanese is a regional language originating from West Java Province.  In  Sundanese, there are steps for usuk  basa: manners in Sundanese speech activities.  The difference in language used in the speech is adjusted to the speech partner.  The language used by parents or respects will be different from the language used when talking to  friends  or  younger  people.    In  this  study,  researchers  examined  the  extent  to  which  the  use  of  Sundanese  by Indonesian Language and Literature Education students at UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, did they obey the usuk  basa  steps,  or  ignored  them.    This  research  examines  their  Sundanese  communication,  how  often  they  use Sundanese, how proud they are of using Sundanese, and what Sundanese undak usuk basa they usually use.  This study  used  the  descriptive  qualitative  method.    Data  collection  is  done  by  distributing  questionnaires  to  PBSI students who can speak Sundanese.  The results of this study indicate that the existence of the use of Sundanese among students is quite intensive.  It is a fact that currently, Sundanese is not only spoken by students from West Java but also from outside West Java.  Factors that cause this include environmental factors, habits, and preference for a language.
Keywords: Sundanese, students, sociolinguistics, speech

## PENDAHULUAN
Bahasa merupakan bagian penting  dalam kehidupan manusia. Bahasa dijadikan sebagai alat komunikasi maupun interaksi terhadap sesama manusia. Menurut wacana linguistik, bahasa dapat didefinisikan sebagai sebuah sistem simbol bunyi yang bersifat arbitrer, berartikulasi, bermakna, dan konvensional yang digunakan sebagai penunjang komunikasi oleh manusia untuk menghasilkan perasaan maupun pemikiran. Hasbullah (2020)  menyatakan  bahwa  bahasa  dapat  diartikan  pula  sebagai  susunan  kata  yang diatur  secara  sistematis,  kemudian  disusun  sehingga  dapat  digunakan  sebagai  alat komunikasi. Hal yang dimaksud dengan bahasa dalam penelitian ini yakni ujaran yang berfungsi  sebagai  alat  yang  digunakan  untuk  berinteraksi  sesama  manusia.  Melalui sebuah bahasa, kita dapat berkomunikasi dengan baik dan benar antarsesama manusia.
Menurut Noermanzah (2017) bahasa merupakan pesan yang disampaikan dalam bentuk ekspresi sebagai alat komunikasi pada situasi tertentu dalam berbagai aktivitas. Manusia menggunakan sebuah bahasa antara lain sebagai alat berkomunikasi maupun sebagai sarana mengungkapkan perasaan. Terdapat berbagai macam kajian kebahasaan yang ada. Kajian tersebut diberi nama linguistik. Linguistik dibagi menjadi dua kajian kebahasaan  yakni  mikrolinguistik  dan  makrolinguistik.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti mengambil fokus kajian penelitian kebahasaan yakni sosiolinguistik yang termasuk ke dalam tataran makrolinguistik.
Manusia  berkomunikasi  pasti  menggunakan  sebuah  bahasa.  Dalam penggunaannya, terdapat beragam jenis bahasa. Di Indonesia terdapat dua bahasa yang dominan  digunakan  oleh  masyarakat  Indonesia,  yakni  bahasa  daerah  dan  bahasa Indonesia.  Meskipun  di  era milenial  seperti  sekarang  ini  bahasa asing memang  cukup eksis  digunakan  oleh  anak  milenial.  Hakikatnya,  segala  elemen  manusia  dapat  bebas memilih  bahasa apa  yang  digunakan  pada  kehidupan  sehari-harinya.  Terlebih  seorang mahasiswa sebagai civitas akademika yang kesehariannya menggunakan bahasa untuk menuntut ilmu maupun berkomunikasi dengan sesama mahasiswa lainnya. Mahasiswa  dapat  berkomunikasi  dengan  segala  subjek  di  lingkungannya termasuk dalam lingkup universitas tentu menggunakan sebuah bahasa. Dalam lingkup perkuliahan,  sebuah  universitas  terdiri  dari  mahasiswa  yang  berasal  dari  berbagai daerah  di  Indonesia  bahkan  mancanegara.  Perbedaan  tersebut  menimbulkan keberagaman  yang  menarik  untuk  diteliti.  Pada  kesempatan  kali  ini,  peneliti  akan mengkaji  bagaimana  penggunaan  suatu  bahasa  di  lingkup  universitas.  Kajian  ini mengambil topik penggunaan bahasa Sunda.
UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta  merupakan  Universitas  Islam  Negeri  yang sudah  cukup  lama  berdiri  di  Jakarta.  Meskipun  secara  administrasi  masuk  ke  dalam wilayah  Ciputat  Tangerang  Selatan,  namun  tajuk  Jakarta  sangat  melekat  dalam  diri universitas  tersebut.  Universitas  ini  memiliki  delapan  fakultas  dengan  lebih  dari  dua puluh  program  studi.  Salah  satu  program  studi  yang  peneliti  jadikan  objek  penelitian kali ini yakni program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang termasuk ke dalam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK).
Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  atau  yang  disingkat  PBSI  merupakan salah satu program studi yang ada  di FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Prodi ini terbentuk  sekitar  tahun  2008  dengan  ratusan  sarjana  S.Pd  telah  tercetak  di  sini. Keselarasan  objek  penelitian  dengan  prodi  asal  para  peneliti  membuat  kami  tertarik untuk  meneliti  prodi  PBSI  dalam  hal  penggunaan  bahasa  Sunda.  Bahasa  Sunda merupakan  bahasa  yang  cukup  eksis  digunakan  oleh  mahasiswa  PBSI.  Uniknya, meskipun  tidak  banyak  mahasiswa  yang  berasal  dari  suku  Sunda,  namun  Sebagian besar dari mereka dapat bertutur menggunakan bahasa Sunda.
Fenomena  tersebut  menarik  dan  perlu  diteliti  lebih  dalam  sehingga  dapat diketahui  bagaimana  tindak  tutur  bahasa  Sunda  yang  terjadi  di  kalangan  mahasiswa PBSI  UIN  Syarif  Hidayatulah  Jakarta.  Penelitian  ini  ingin  mengupas undak  usuk  basa tuturan bahasa Sunda, alasan mengapa kegiatan tuturan bahasa Sunda tersebut terjadi, dan  alasan  mereka  bertutur  bahasa  Sunda  meskipun  bukan  berasal  dari  suku  Sunda. Mahasiswa  di  suatu  universitas  yang  asal  daerahnya  bervariatif  seperti  UIN  Syarif Hidayatullah  Jakarta,  rata-rata  berkomunikasi  dengan  menggunakan  lebih  dari  satu bahasa,  tergantung  dengan circle lingkungannya.  Sebagai  contoh,  mahasiswa  yang berasal dari suku Jawa yang sering berkomunikasi dengan mahasiswa bersuku Sunda, akan  sangat  berpengaruh  pada  tuturan  antara  keduanya.  Mahasiswa  suku  Jawa  akan lebih mengenal bahasa Sunda, begitu pun sebaliknya.  Maka tak heran bila suatu bahasa dari satu suku akan digunakan oleh suku yang lain.
Penelitian mengenai penggunaan bahasa sudah dilakukan oleh beberapa peneliti sebelumnya.  Antara  lain  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ema  Yuniar,  Bambang Wibisono,  A.  Erna  Rochiyati  S.  (2019)  dengan  judul  "Penggunaan  Bahasa  oleh  K.H. Anwar  Zahid  dalam  Ceramah  Agama".  Metode  penelitian  ini  bersifat  deskriptif kualitatif.  Penyediaan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  simak,  yaitu teknik  Simak  Bebas  Libat  Cakap  (SBLC).  Analisis  data  menggunakan  metode  padan intralingual  untuk  menganalisis  data  bahasa  yang  digunakan  dan  metode  padan ekstralingual  untuk  menganalisis  faktor-faktor  yang  melatarbelakangi  penggunaan bahasa  dalam  ceramah  agama  oleh  K.H.  Anwar  Zahid.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  K.H.  Anwar  selalu  melakukan  peristiwa  campur  kode,  tidak  pernah menggunakan tunggal bahasa dalam ceramahnya. Faktor-faktor yang melatarbelakangi penggunaan  bahasa  oleh  K.H.  Anwar  Zahid  adalah  faktor  tempat  dan  partisipan  atau khalayak sasaran.
Kedua,  penelitian  yang  ditulis  oleh  Nurul  Azizah,  Erna  Rochiyati  S,  dan  Edy Hariyadi  (2019)  dengan  judul  "Campur  Kode  Penggunaan  Bahasa  Indonesia  oleh Mahasiswa Thailand di Universitas Jember". Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk campur kode yang dianalisis dalam penelitian ini ditinjau  dari  hasil  interaksi  mahasiswa  Thailand  dengan  mahasiswa  Indonesia.  Hasil penelitian  campur  kode  ini  terdiri  atas  dua  bagian,  yang  pertama  bentuk-bentuk campur kode dan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya fenomena campur kode.
Berdasarkan  penelitian  yang  disebutkan  di  atas,  penelitian  tersebut  memiliki persamaan  dan  perbedaan.  Per samaan  penelitian  ini  yakni  “Penggunaan Bahasa  Sunda pada  Mahasiswa  PBSI  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta”  dengan  penelitian  tersebut ialah terletak pada fenomena bahasa yang terjadi di kehidupan sehari-hari serta sama- sama menggunakan kajian ilmu sosiolinguistik untuk memberikan solusi atas masalah- masalah yang ada dalam penelitian, sedangkan perbedaannya yakni terletak pada objek penelitiannya
LANDASAN TEORI
Menurut  Fairclough,  bahasa  merupakan  bagian  dari  masyarakat.  Fenomena- fenomena linguistik adalah fenomena-fenomena sosial khusus. Dan fenomena-fenomena sosial  adalah  fenomena-fenomena  lingustik.  Penggunaan  bahasa  pada  hal-hal  yang terjadi dalam kegiatan sosial menjadi bagian dari sebuah fenomena kebahasaan, begitu pun sebaliknya. Dengan demikian,  Nuryani (2021) menyatakan bahwa interaksi sosial dan bahasa menjadi satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
Sujinah (2018) mengemukakan bahwa ragam bahasa merupakan variasi bahasa yang  terbentuk  karena  pemakaian  suatu  bahasa.  Pemakaian  bahasa  dibedakan
berdasarkan  topik  pembicaraan,  media  yang  digunakan,  dan  sikap  pembicaranya. Ragam  bahasa  hadir  sebagai  bentuk  gejala  sosial  dilihat  dari  pemakaian  bahasa  yang tidak  hanya  ditentukan  oleh  faktor-fakkor  kebahasaan,  tetapi  juga  oleh  faktor-faktor nonkebahasaan.  Faktor  tersebut  ialah  faktor  lokasi  geografis,  waktu,  situasi,  dan sosikultural.  Karena  faktor  tersebut,  dapat  timbul  perbedaan  dalam  pemakaian  suatu bahasa, seperti perbedaan pelafalan, pemilihan kata, dan penerapan kaidah tata bahasa. Ragam  bahasa  yang  berhubungan  dengan  letak  geografis  atau  daerah  disebut  dialek. Sedangkan  ragam  bahasa  yang  berkaitan  dengan  perkembangan  waktu  disebut kronolek.  Adapun  ragam  bahasa  yang  berkaitan  dengan  golongan  sosial  para penuturnya disebut dialek sosial.
Devi  (2016)  menyatakan  bahwa  dengan  beragamnya  suku  dan  budaya  di Indonesia,  tentu  beragam  pula  bahasa  yang  digunakan  untuk  berkomunikasi.  Suku Sunda merupakan salah satu dari banyaknya suku di Indonesia. Bahasa yang digunakan oleh  suku  Sunda  ialah  bahasa  Sunda.  Bahasa  Sunda  memiliki  sembilan  dialek  atau variasi,  yaitu  dailek  Bandung,  Banten,  Cianjur,  Purwakarta,  Cirebon,  Kuningan, Sumedang, Garut, dan Ciamis. Dari sembilan dialek tersebut, dialek Bandung dijadikan sebagai  Bahasa  Sunda  lulugu  yang  sering  digunakan  sebagai  bahasa  pengantar  di sekolah. Sembilan dialek tersebut memiliki persamaan dan perbedaan yang disebabkan oleh faktor geografis.
Nuryani (2013) menyatakan bahwa secara umum, linguistik dibagi menjadi dua, yaitu linguistik mikro dan linguistik makro. Linguistik mikro adalah salah satu kajian dalam linguistik yang mengkaji internal bahasa. Bagian dari linguistik mikro ini adalah fonologi,  morfologi,  sintaksis,  dan  semantik.  Sedangkan  linguistik  makro  adalah  salah satu  kajian  dalam  linguistik  yang  kajiannya  digabungkan  dengan  ilmu  lain  sehingga dapat  membentuk  kajian  baru.  Bagian  dari  linguistik  makro  adalah  sosiolinguistik, psikolinguistik, antropolinguistik/etnolinguistik, dan neurolinguistik.
Sosiolinguistik mengkaji hubungan bahasa dan masyarakat dengan mengaitkan dua  bidang  yang  dapat  dikaji  secara  terpisah.  Sayama  (2015)  menyatakan  bahwa sosiolinguistik terdiri atas bidang sosiologi dan linguistik. Dalam istilah sosiolingistik, kata sosio merupakan aspek utama dalam penelitian dan merupakan ciri umum bidang ilmu tersebut.  Dalam hal ini, linguistik bericiri sosial karena bahasa pun memiliki ciri sosial, yakni bahasa dan strukturnya hanya dapat berkembang dalam suatu masyarakat tertentu. Ciri khusus aspek sosial ini misalnya ciri sosial yang spesifik dan bunyi bahasa dalam kaitannya dengan fonem, morfem, kata, kata majemuk, dan kalimat.

## METODE PENELITIAN
Metode pada penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan  kualitatif  dipilih  guna  mendapatkan  data  yang  mendalam.  Menurut Subandi  (2011),  pendekatan  kualitatif  memiliki  karakteristik  bersifat  deskriptif.  Data yang diperoleh berupa tanggapan serta pendapat dari responden yang kemudian akan dianalisis  secara  deskriptif.  Sampel  penelitian  ini  yakni  mahasiswa  program  studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang berasal  dari  suku  Sunda  maupun  yang  tidak  berasal  dari  suku  Sunda.  Adapun  teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  ialah  melalui  kuesioner. Kuesioner  dibagikan  dan  diisi  secara  acak  oleh  mahasiswa  Program  Studi  PBSI  UIN Syarif  Hidayatullah  Jakarta.  Kuesioner  bersifat  terbuka  karena  dalam  kuesioner tersebut,  responden  diperkenankan  untuk  menjawab  setiap  pertanyaan  dengan pendapatnya sendiri.
Data  yang  diambil  berupa  penjelasan  responden  mengenai  penggunaan  bahasa Sunda pada kehidupan sehari-hari serta fenomena kebahasaan yang terjadi di dalamnya. Analisis ini bekerja dengan cara menggambarkan dan mendeskripsikan temuan-temuan ragam  penggunaan  bahasa  Sunda  pada  mahasiswa  PBSI  dengan  cara  mengaitkannya pula dengan teori dan hasil temuan.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan,  diperoleh  data  penelitian berupa hasil penyebaran angket pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Terdapat 19 mahasiswa yang telah mengisi  angket  seputar  penggunaan  bahasa  Sunda  pada  mahasiswa  PBSI  UIN  Syarif Hidayatullah  Jakarta.  Berikut  dipaparkan  hasil  dan  pembahasan  dari  penelitian  yang dilakukan.
Sobarna (2007) menyatakan bahwa penggunaan bahasa daerah dilakukan dalam rangka  upaya  mempertahankan  budaya  daerah.  UU  No.  22  Tahun  1999  tentang pemerintah  daerah  terbukti  membawa  pengaruh  yang  signifikan  terhadap keberlangsungan  eksistensi  bahasa  daerah.  Hal  tersebut  merupakan  dampak  dari konsekuensi atas pengakuan hak daerah maupun penghormatan terhadap budaya lokal. Oleh  karena  itu,  dapat  dipastikan  bahwa  saat  ini  pemeliharaan  akan  bahasa  Sunda menjadi lebih terjamin terlebih didukung kuat oleh Perda No. 5 Tahun 2003. Bahasa  merupakan  alat  berkomunikasi  yang  dijadikan  sebagai  sarana  interaksi dengan  sesama.  Melalui  bahasa,  masyarakat  dapat  saling  mengenal  dan  mengetahui maksud dan tujuan berkomunikasi. Terlebih komunikasi yang berlangsung di lingkup lembaga  pendidikan.  Lembaga  pendidikan  tersebut  dapat  berupa  sekolah,  universitas, dan  lain-lain.  Penelitian  kali  ini  akan  membahas  mengenai  penggunaan  bahasa  dalam konteks  bahasa  Sunda  yang  terjadi  pada  mahasiswa  PBSI  UIN  Syarif  Hidayatullah Jakarta.
Fakta  pada  hasil  penelitian  menyebutkan  bahwa  penggunaan  bahasa  Sunda menjadi  salah  satu  penggunaan  bahasa  yang  dominan  dikuasai  oleh  para  mahasiswa PBSI. Dapat diketahui pula bahwa mayoritas mahasiswa dapat melafalkan kata  bahasa Sunda padahal ia bukan berasal dari suku Sunda. Fenomena tersebut tentu memberikan warna  tersendiri  dalam  ragam  penggunaan  bahasa  di  Indonesia.  Dalam  kegiatan  ini penutur  dan  mitra  tutur  memiliki  peran  yang  penting  dalam  proses  pemertahanan bahasa di kalangan civitas akademika.
Seha (2020) menyatakan bahwa terdapat beberapa alasan yang menjadikan hal tersebut  terjadi.  Salah  satu  faktor  yang  memengaruhi  peristiwa  tersebut  yakni  faktor dari dalam bahasa maupun faktor dari luar bahasa itu sendiri. Kelestarian suatu bahasa tentu  ditunjang  oleh  beberapa  faktor.  Salah  satunya  yakni  sikap  memiliki  bahasa. Bentuk  sikap  dalam  melestarikan  suatu bahasa  daerah  ialah  dengan  menggunakannya dalam ranah keluarga.
Kemudian  dalam  hal  faktor  terjadinya  tindak  tutur  bahasa  di  kalangan mahasiswa ialah disebabkan oleh faktor interaksi yang terjadi dalam waktu yang cukup lama antara penutur yang berbahasa Sunda dengan yang tidak. Selebihnya, pembahasan selanjutkan  akan  membahas  mengenai  faktor-faktor  yang  memengaruhi  serta  akibat dari penggunaan bahasa Sunda pada mahasiswa PBSI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

## Jenis Bahasa Sunda yang Digunakan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  didapat  dari  angket  yang  diisi  mahasiswa Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  di  UIN  Syarif  Hidayatullah
Jakarta yang bisa berbahasa Sunda, bahasa Sunda yang paling banyak digunakan ialah Bahasa Sunda sedang /loma . Hanya Sebagian kecil yang menggunakan bahasa halus/ lemes .
Tabel 1
Jenis bahasa Sunda oleh mahasiswa PBSI Jenis Bahasa Sunda Jumlah Bahasa Sunda halus 4 Bahasa Sunda kasar 15
Bahasa lemes /halus digunakan ketika bertutur dengan orang yang lebih tua atau dengan  orang  yang  dihormati.  Bahasa loma /sedang  digunakan  ketika  bertutur  dengan teman  sebaya.  Dan  bahasa  kasar  biasanya  digunakan  untuk  mengejek  atau  ketika marah,  atau  bisa  juga  digunakan  kepada  hewan.  Bahasa  Sunda  yang  digunakan  oleh mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  di  UIN  Syarif Hidayatullah  Jakarta  ada  yang lemes /halus  dan loma /sedang.  Namun,  terkadang  bahasa kasar/ garihal juga  digunakan  ketika  bersenda  gurau  dengan  teman  sebaya  yang  sudah akrab,  contohnya  “Ah  jaringannya  mem bagong kan.”  Kata bagong  merupakan kata  bahasa Sunda ,  yang  artinya  “babi.”  Selain  menunjukkan  nama  hewan,  kata  “babi”  biasanya digunakan  sebagai  ejekan  atau  ketika  marah.  Dari  kata  “mem bagong kan”  juga  terjadi peristiwa campur kode, yaitu menggabungkan bahasa Indonesia dan bahasa Sunda.

## Fenomena penggunaan Bahasa Sunda di kalangan mahasiswa PBSI
Indonesia merupakan negara penuh keberagaman yang terdiri dari pulau-pulau yang  terbentang  dari  sabang  sampai  merauke.  Dari  keberagaman  pulau-pulau tersebutlah  dihasilkan  keragaman  bahasa.  Salah  satunya  yakni  bahasa  Sunda.  Bahasa Sunda merupakan bahasa yang seringkali digunakan oleh masyarakat yang berasal dari wilayah  Jawa  Barat  dan  sekitarnya.  Jenis  tuturan  dalam  bahasa  Sunda  dibagi  menjadi tiga  yakni,  bahasa  Sunda  halus,  bahasa  Sunda  sedang,  dan  bahasa  Sunda  kasar. Nurmayatini  (2013)  menyatakan  bahwa undak  usuk  basa Sunda  adalah  aturan  di  dalam penggunaan bahasa Sunda yang disesuaikan dengan usia, kedudukan, dan situasi yang berbicara dan lawan tutur.
Di  dalam  lingkup  sebuah  universitas  tentu  terdapat  subjek  yang  bekerja  di dalamnya yakni mahasiswa. Di dalam KBBI (2019), kata mahasiswa memiliki arti yakni orang yang belajar di perguruan tinggi. Dalam lingkup perguruan tinggi tentu terdapat interaksi  antar  manusia  di  dalamnya.  Terlebih  yakni  interaksi  antara  mahasiswa  satu dengan  lainnya,  dosen  satu  dengan  dosen  lainnya,  dan  sebagainya.  Alat  yang  menjadi senjata utama dalam berkomunikasi yakni bahasa. Mahasiswa satu dengan yang lainnya berkomunikasi menggunakan bahasa yang saling mereka pahami.
Mayoritas  universitas  di  Indonesia  diisi  oleh  mahasiswa  yang  berasal  dari berbagai  daerah  di  Indonesia.  Antara  lain  yakni  mahasiswa  yang  berasal  dari  pulau Jawa,  Sumatera,  Kalimantan,  dan  lain-lain.  Pada  penelitian  kali  ini,  peneliti  mencoba mengambil sampel mahasiswa yang berasal dari suku Sunda maupun tidak yang dapat
melafalkan  kata  Bahasa  Sunda.  Dengan  tujuan  untuk  meneliti  serta  mendeskripsikan bagaimana penggunaan bahasa Sunda di lingkup universitas.
Tabel 2
Asal Daerah Penutur Bahasa Sunda Asal Daerah Responden Jumlah Pandeglang 4 Kuningan 3 Bogor 5 Jakarta 1 Subang 1 Cianjur 1 Sukabumi 2 Depok 2
Berdasarkan data yang dikumpulkan pada penelitian ini, dapat diketahui bahwa penggunaan Bahasa Sunda tidak hanya dilakukan atau dituturkan oleh mahasiswa yang berasal  dari  Jawa  Barat  saja.  Melainkan dituturkan  pula  oleh  mahasiswa  yang  berasal dari  luar  Jawa  Barat.  Akibat  dari  kegiatan  tuturan  tersebut  yakni  terjadinya  campur kode dan alih kode dalam berkomunikasi.
Konteks pertanyaan:
Apakah  Anda  seringkali  mengalami  campur  kode/alih  kode  ketika  berbahasa Sunda dengan bahasa Indonesia?
Jawaban responden:
Mahasiswa  1:  Pernah.  Karena  kadang  ada  kata"  atau  istilah  yg  susah  di terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.
Mahasiswa  2:  Sering,  karna  terbiasa  menggunakan  bahasa  Indonesia  sehingga lupa kosa kata bahasa Sunda.
Campur  kode  maupun  alih  kode  memang  acapkali  terjadi  jika  salah  satu penggunaan  bahasanya  tidak  konsisten dilakukan.  Hal  tersebut  dapat  mengakibatkan kekeliruan makna dalam berkomunikasi. Misalnya ketika penutur A yang tidak sengaja menyebutkan kosa kata bahasa Sunda ketika sedang berkomunikasi dengan penutur B
yang bukan berasal dari suku Sunda. Peristiwa seperti itu akan menimbulkan fenomena kebahasaan yang disebut campur kode atau alih kode.

## Faktor Terjadinya Tuturan Bahasa Sunda
Dari  hasil  penelitian,  diperoleh  data  bahwa  situasi  yang  dipilih  sebagian  besar mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  di  UIN  Syarif Hidayatullah  Jakarta  dalam  menggunakan  bahasa  Sunda  ialah  ketika  berkumpul  atau berkomunikasi dengan kawan yang berasal dari suku Sunda juga, atau pun kawan yang bisa berbahasa Sunda.
Konteks pertanyaan:
Kapan saja biasanya Anda menggunakan bahasa Sunda dalam berkomunikasi? Jawaban responden:
Mahasiswa  1:  Dalam  pembicaraan  santai  bersama  mahasiswa  yang  bersuku Sunda.
Mahasiswa  2:  Ketika  diajak  berbahasa  Sunda/ketika  berbicara  dengan mahasiswa yang  berasal dari daerah sunda.
Mahasiswa 3: Ketika berkomunikasi dengan orang yang berasal dari suku Sunda.
Ketika berada di lingkungan yang minoritas dapat berbahasa Sunda, responden ada  yang  merasa  segan  untuk  menggunakan  bahasa  Sunda  karena  menghargai  kawan lain  yang  tidak  mengerti  bahasa  Sunda.  Namun,  ada  juga  yang  tidak  merasa  segan menggunakan  B=bahasa  Sunda  di  lingkungan  yang  minoritas  bahasa  Sunda  dengan alasan ingin memamerkan identitasnya sebagai suku Sunda melalui penggunaan bahasa Sunda ketika bertutur.

## Konteks pertanyaan:
Ketika  Anda  berada  di  lingkungan  yang  minoritas  penggunaan  bahasa Sundanya,  apakah  Anda  segan  untuk  menggunakan  bahasa  Sunda?  (sertakan alasannya)
Jawaban responden:
Mahasiswa  1:  Sedikit  segan,  jika  orang  yang  saya  ajak  komunikasi  bukan penurut bahasa   Sunda.
Mahasiswa  2:  Tidak,  karena  saya  bisa  menjadikan  bahasa  Sunda  untuk memamerkan identitas saya, atau sekedar sebagai bahan lelucon menggunakan bahasa Sunda.
Faktor  terjadinya  penggunaan  bahasa  Sunda  di  kalangan  mahasiswa  Program Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  di  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta seperti  yang  telah  dijelaskan  di  atas  sejalan  dengan  pendapat  Suwito  dalam  Azizah (2019)  yang  menyebutkan  bahwa  bahasa  itu  merupakan  gejala  individu  dan  gejala sosial.  Dalam  gejala  sosial,  ragam  penggunaan  dan  fungsi-fungsi  bahasa  disesuaikan dengan lawan tutur, situasi, dan topik turunan. Biasanya terjadi fenomena campur kode dalam hal ini.
Dalam penelitian kami, mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia juga menggunakan  bahasa  Sunda  ketika  lawan  tuturnya  merupakan  orang  yang  bisa berbahasa  Sunda.  Selain  itu,  mereka  juga  memperhatikan  situasi  apabila  ingin menggunakan  bahasa  Sunda.  Apabila  lawan  tutur  dan situasinya  dirasa  tepat, mereka secara spontan mencampurkan bahasa Indonesia dengan bahasa Sunda. Hal inilah yang
disebut dengan campur kode. Kridalaksana dalam Seha (2020) mendefinisikan bahwa campur  kode  merupakan  sebuah  perubahan  pada  penggunaan  bahasa  yakni  dari  satu bahasa ke bahasa lain. Hal itu dimaksudkan untuk memperluas ragam bahasa atau gaya bahasa.
Konteks pertanyaan:
Apakah  Anda  seringkali  mengalami  alih  kode/campur  kode  menjadi  bahasa Sunda, ketika sedang berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia? (sertakan alasannya)
Jawaban responden:
Mahasiswa  1:  Ya,  karena  ada  suatu  hal  yang  ingin  saya  sampaikan  akan  tetapi tidak tahu bahasa Indonesia nya, atau karena kelolosan (keceplosan).
Mahasiswa 2: Sering, misalnya ketika berbicara dengan mahasiswa yang bukan orang  Sunda  tetapi  tanpa  sengaja  mengeluarkan  kata  dalam  bahasa  Sunda. alasannya, kata tersebut terlontar begitu saja tanpa disadari.
Mahasiswa  3:  Tidak,  lebih  melihat  kepada  lawan  tuturnya,  kalau  dia  memulai duluan untuk berbahasa Sunda, saya akan berbahasa Sunda juga, jika tidak maka saya akan menyesuaikan bahasa yang digunakan.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  didapat  dari  penyebaran  kuesioner  kepada mahasiswa  PBSI,  ditemukan  fenomena  bahwa  tuturan  bahasa  Sunda  yang  dilakukan oleh  mahasiswa  PBSI  tidak  hanya  dilakukan  oleh  mahasiswa  dari  prodi  yang  sama melainkan  dengan  prodi  diluar  PBSI.  Hal  tersebut  memberikan  informasi  baru  bahwa tingkat  tutur  bahasa  Sunda  di  kalangan  mahasiswa  cukup  tinggi.  Dibuktikan  dengan adanya interaksi sesama mahasiswa dari prodi lain menggunakan bahasa Sunda.

## PENUTUP
Dari  analisis  data  penelitian  yang  telah  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa penggunaan  Bahasa  Sunda  pada  mahasiswa  PBSI  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta merupakan  fenomena  kebahasaan  yang  unik.  Hal  tersebut  karena  tuturan  Sunda seringkali  diucapkan  oleh  mahasiswa  yang  berasal  dari  suku  Sunda  maupun  tidak. Lebih  luas  dari  itu,  berdasarkan  penelitian  ini  ditemukan  fakta  bahwa  tuturan  Sunda tidak hanya eksis di prodi PBSI melainkan di prodi lainnya.
Penggunaan bahasa Sunda yang dilakukan oleh mahasiswa yang bukan berasal dari suku Sunda membuat terjadinya fenomena kebahasaan terjadi, yakni campur kode dan alih kode. Berdasarkan hasil penelitian, hal tersebut terjadi  karena berbagai faktor seperti  kelupaan,  kebiasaan,  dan  lingkungan.  Dapat  disimpulkan  pula  bahwa penggunaan  bahasa  daerah  ternyata  masih  cukup  eksis  digunakan  sebagai  alat komunikasi  sehari-hari  dibandingkan  dengan bahasa Indonesia  terkhusus  di  kalangan mahasiswa.
Penggunaan  suatu  bahasa  daerah  dalam kehidupan  sehari-hari  bukanlah  suatu kesalahan yang harus mendapatkan hukuman. Melainkan sebuah kesadaran yang harus ditanamkan  pada  diri  setiap  insan  manusia  bahwa  bahasa  merupakan  elemen kehidupan  yang  sangat  melekat  di  dalam  kehidupan  manusia.  Merujuk  pada  slogan Badan  Bahasa,  yaitu  "utamakan  bahasa  Indonesia,  lestarikan  bahasa  daerah,  kuasai bahasa asing" berarti sangat penting untuk melestarikan bahasa daerah. Adapun seiring kemajuan zaman, dengan adanya bahasa gaul atau bahasa modern lainnya jangan sampai membuat  bahasa  daerah  terkikis.  Kita  sebagai  generasi  muda  harus  dapat melestarikannya dengan cara menggunakan bahasa daerah tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Azizah,  N.,  S.,  A.  E.  R.,  &  Hariyadi,  E.  (2019).  Campur  Kode  Penggunaan  Bahasa Indonesia  Oleh  Mahasiswa  Thailand  Di  Universitas  Jember. Semiotika:  Jurnal  Ilmu Sastra Dan Linguistik , 20 (2). https://doi.org/10.19184/semiotika.v20i2.11584
C, S. (2007). Bahasa Sunda Sudah di Ambang Kematiankah? Makara Sosial Humaniora , 11 .
Devi Mulatsih. (2016). Inovasi Bentuk dalam Bahasa Sunda di Kampung Puyuh Koneng, Desa  Kencana  Harapan,  Kecamatan  Lebak  Wangi,  Kabupaten  Serang,  Provinsi Banten. Jurnal Logika , XVII (2), 22 – 36.
Hasbullah,  M.  (2020). Hubugan  Bahasa, Semiotika  dan  Pikiran  dalam  berkomunikasi. Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies , 3 (1). https://doi.org/10.36835/al- irfan.v3i1.3712
Noermanzah,  N.,  Emzir,  E.,  &  Lustyantie,  N.  (2017).  Variety  of  Rhetorics  in  Political
Speech  President  of  the  Republic  of  Indonesia  Susilo  Bambang  Yudhoyono  and Joko Widodo in Educational Field. Humanus , 2 , 2.
https://doi.org/10.24036/humanus.v16i2.8103
Nurmayatini,  E.  (2013).  Hubungan  Antara  Minat  dan  Sikap  Siswa  terhadap Kemampuan  Undak-Usuk  Basa  Sunda  Siswa  Kelas  X  9  SMAN  9  Bandung. Lokabasa , 4 (1). https://doi.org/10.17509/jlb.v4i1.3099
Nuryani,  Isnaniah,  S.,  &  Eliya,  I.  (2021). Sosiolinguistik  dalam  Pengajaran  Bahasa  Berbasis Multikultural: Teori dan Praktik Penelitian (ke-1). IN MEDIA.
Nuryani, N., & Putra, D. A. K. (2013). Psikolinguistik . Mazhab Ciputat.
SAYAMA MALABAR. (2015). Sosiolingustik .
Seha,  N.,  &  Fatonah,  N.  A.  (2020).  Pemertahanan  Bahasa  Daerah  di  Lembaga Pendidikan  Berbasis  Agama Kabupaten Pandeglang  Local  Language  Maintenance in  Religious-Based  Educational  Institutions  in  Pandeglang. Jurnal  Lingko :  Jurnal Kebahasaan Dan Kesastraan , 2 (1), 105 – 125. https://doi.org/10.26499/jl.v2i1.40
Setiawan, E. (2019). KBBI - Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia .
Subandi.  (2011).  Deskripsi  Kualitatif  sebagai  Satu  Metode  dalam  Penelitian Pertunjukan. Jurnal Harmonia , 11 , 176.
Sujinah,  I.,  Fatin,  &  Rachmawati.  (2018). Buku  Ajar  Bahasa  Indonesia  Edisi  Revisi .  In UM Surabaya Publishing.
Yuniar,  E.,  Wibisono,  B.,  &  S.,  A.  E.  R.  (2019).  Penggunaan  Bahasa  oleh  K.H.  Anwar Zahid  Dalam  Ceramah  Agama. Semiotika:  Jurnal  Ilmu  Sastra  Dan  Linguistik , 20 (2). https://doi.org/10.19184/semiotika.v20i2.11174