112 Isnaini 1 , Yazid Jibran 2* , Sopian Dewi 3*, Yohanes Apriano Abu 4*, Jihan Nurbaini 5*, Nursafiana 6* Mengembangkan Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPQ) melalui pengembangan tajwid dan makhorijul huruf di Desa Dane Rase

## MENGEMBANGKAN TAMAN PENDIDIKAN AL- QUR’AN (TPQ) MELALUI PENGEMBANGAN TAJWID DAN MAKHORIJUL HURUF DI DESA DANE RASE
Isnaini 1 , Yazid Jibran 2* , Sopian Dewi 3*, Yohanes Apriano Abu 4*, Jihan Nurbaini 5*,
Nursafiana 6*
Universitas Muhammadiyah Mataram 123456
Email : sopiandewi36@gmail.com , yazidbima33@gmail.com , sopiadewi36@gmail.com , rioapriano4@gmail.com , jihanleebona@gmail.com , nursafianania@gmail.com
Abstrak: Desa  dane  rase  yang  memiliki  potensi  yang  sangat  besar  untuk mengembangkan  program-program  di  desa.  Desa  dane  sare    amat  layak membutuhkan Kualitas sumber daya manusia pada hakekatnya sangat ditentukan oleh pendidikan. Pendidikan yang berkualitas dan berkepribadian tentunya  akan menghasilkan manusia yang berkualitas dan berkepribadian pula. Oleh karena itu pendidikan  harus  menjadi  prioritas  dalam  setiap  program  pembangunan.  Pada saat  ini  masih  banyak  orang  beranggapan  bahwa  pendidikan  hanya  dapat diperoleh  melalui  bangku  sekolah.  Metode  penelitian  ini  kuanlitatif,  populasi penelitian  anak-anak  TPQ  Al-Ikhlas  Lengaluh  dengan  jumlah  anak  ada  12  anak, analisis data terdapat 3 oarng anak yang masih kurang dalam membaca Al-Qur’an dan  10  anak  Pasih  dalam  membaca  Al-Qur’an.    hal  ini  terlihat  dari  peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an anak.
Kata Kunci : Mengembangkan, TPQ, Penguatan

## PENDAHULUAN
Anak merupakan anugrah dari Allah SWT yang patut kita syukuri, Tidak semua orang mendapatkan anugrah kecuali orang-orang yang dikehendaki-Nya. Amanah ini  harus  dijaga  dan  memberinya  pendidikan  yang  baik  dan  benar.  Membaca merupakan  sebagian  aktifitas  awal  untuk  memahmi  Al-Qur’an  yang  perlu diterapkan kepada anak-anak sejak usia dini (Malik, n.d.).
Belajar  membaca  dan  menulis  Al-Qur’an  merupakan  kewajiban  ummat  islam. Kemampuan  membaca  Al-Qur’an  merupakan  modal  yang  sangat  penting  dalam hidup  dalam  keberagaman  ummat  islam.  Taman  pendidikan  Al_Qur’an  adalah suatu  lembaga  pendidikan  khusus  dalam  arti  materi  dan  pola  pendidkannya. Dalam membaca Al-Quran ada tahapan atau tingkatan mulai dari mengenali huruf hijaiyah sampai dengan cara membacanya disertai dengan tajwid yang benar. Ada beberapa  Tempat  Pendidikan  Quran  (TPQ)  berperan  dalam  memberikan pembelajaran  Al-Quran  pada  anak-anak  mulai  dari  kitab iqro sampai  dengan  Al- Quran (Wibawa, 2018).
113 Isnaini 1 , Yazid Jibran 2* , Sopian Dewi 3*, Yohanes Apriano Abu 4*, Jihan Nurbaini 5*, Nursafiana 6* Mengembangkan Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPQ) melalui pengembangan tajwid dan makhorijul huruf di Desa Dane Rase
Salah  satu  lembaga  mencoba  memperbaiki  kondisi  keagamaan  anak-anak  di salah  satu desa  dane  rase  dusun  lengaluh  meruakan  salah  sstu  dusun  yang  kami tempati ,  Berdasarkan observasi peneliti, ketika pembelajaran membaca Al-Quran banyak ditemukan peserta didik yang tidak dapat membaca Al-Quran dengan baik dan  benar.  Jumlah  anak-anak  TPQ    berjumlah  20  anak.  Tujuan  dari  adanya pendidikan  taman  al  quran  yang  ada  di  desa  dane  rase    adalah  untuk memperbaiaki dan mengjarkan tajwid dan mengenal makharijul huruf. Mengingat bacaan  Al-qur’an  masih  kurang    yang  ada  di  desa  dane  rase  yang  masih  belum. Oleh  karena  itu,  peneliti  menjadikan  judul  :  Mengembangkan  Taman  Pendidikan Al- Qur’an (TPQ) melalui pengembangan tajwid dan makhorijul huruf di Desa Dane Rase.

## METODE PEMBERDAYAAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  merupakan  metode  kualitatif deskriptif.  Mengguanakan  proses  analisis  yang  berkaitan  dengan  peristiwa  yang ada.  Penelitian  kualitatif  secara  umum  digunakan  untuk  penelitian  tentang kehidupan masyarakat, observasi.
Penelitian  kualitatif  menurut  Sugiyono  adalah  metode  penelitian  yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara  trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian lebih menekankan makna dari pada generalisasi . Teknik dalam pengumpulan data padap dan evaluasi setiap minggu.

## HASIL PEMBERDAYAAN DAN PEMBAHASAN
Desa  Dane  rase  merupakan  salah  satu  desa  yang  terletak  di  kecamatan Keruak,  kabupaten  Lombok  timur.  Desa  Dane  rase  memiliki  potensi  yang  cukup besar dalam mengembangkan program-program pendidikan salah satunya dalam bidang keagamaan, seperti pengembangan TPQ (Taman Pendidikan Qur’an).
Pelaksaan  TPQ    ini    dilakukan  sejak  awal  bulan  agustus  2023  sampai dengan tanggal 10 september 2023. Kegiatan  terdiri dari beberapa tahapan yang sudah dilakukan yaitu pada awal program kegiatan pengabdian dalam masyarakat ini  dilaksanakan  dengan  melakukan  koodinasi    awal  melalui  izin  pelaksaan pengabdian  yang  dilakukan  dengan  kepala  desa  Dane  rase.  Setelah dilakukannya koordinasi dengan kepala desa Dane rase, selanjutnya yaitu dilakukan koordinasi dengan kepala TPQ  Lengaluh.
Kegiatan ini berupa mendampingi dan penyampaian materi dan juga tanya jawab  yang  berkaitan  dengan  ilmu  tajwid.  munculnya  kegiatan    ini  berdasarkan hasil pengamatan dari anak-anak TPQ yang sudah mempelajari tentang ilmu tajwid akan tetapi belum bisa menerapkannya pada bacaan yang meraka baca, begitupun
Isnaini 1 , Yazid Jibran 2* , Sopian Dewi 3*, Yohanes Apriano Abu 4*, Jihan Nurbaini 5*, Nursafiana 6* Mengembangkan Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPQ) melalui pengembangan tajwid dan makhorijul huruf di Desa Dane Rase
pada  saat  pembelajaran  dimulai  terasa  kurang  efektif  karena  kurang  adanya kedisiplinan  anak-anak  saat  berangkat  dan  pembelajarannya  masih  sebatas pengenalan,  hal  ini  dikarenakan  keterbatasan  guru.  Ditambah  masih  terdapat anak-anak  kecil  yang  belum  mampu  membedakan  huruf  1  dengan  huruf  yang lainnya sehinnga membutuhkan perhatian yang khusus.
TPQ lengaluh, pendidikan dan model pengajarannyan sangat  tampak jelas yaitu  menitikberatkan  pada  pendeklatan  keterampilan  proses  membaca  secara tepat,  baik  pada  makhorijul  hurufnya  maupun  bacaan  tajwidnya,  sehingga  di harapkan hasil pengajaran yang efektif tahan lama dan dapat di kembangkn sesuai dengan kondisi kemampuan anak-anak.
Gambar 1: Kegiatan Belajar Makharijul Huruf
Gambar 1 merupakan kegiatan belajar makhorijul huruf yang dilaksankan setiap hari selsai shalat asar, yang terdiri dari 13 anak.
Gambar  2: Kegiatan Belajar Tajwid
115 Isnaini 1 , Yazid Jibran 2* , Sopian Dewi 3*, Yohanes Apriano Abu 4*, Jihan Nurbaini 5*, Nursafiana 6* Mengembangkan Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPQ) melalui pengembangan tajwid dan makhorijul huruf di Desa Dane Rase
Gambar 2 merupakan kegiatan belajar tajwid yang dilaksanakan setiap hari selasa dan jum’at , yang terdiri dari 13 anak.
Berdasarkan hasil penelitian tentang ketidakmampuan dalam membaca Al- Quran pada TPQ Lengaluh diperoleh data bahwa ada tingkatan kemampuan mulai dari yang tidak dapat membaca Al-Quran hingga yang dapat membaca dengan baik dan benar.
Tabel 1. Tentang kemampuan  Ketidakmampuan Siswa Membaca Al-Quran
NO Nama Nilai_BTQ Pre_BTQ 1 Adeta 70 Kurang 2 Aisa 80 Baik 3 Ara 80 Baik 4 Asa 70 Kurang 5 Aurel 75 Baik 6 Azam 80 Baik 7 Justin 70 Kurang 8 Kobid 80 Baik 9 Maudy 75 Baik 10 Oliv 75 Baik 11 Qolbi 80 Baik 12 Ulya 80 Baik 13 Zindan 75 Baik
Tabel  di  atas  menunjukkan  data  kemampuan  siswa  dengan  mendapatkan nilai  70,  75  dan  80.  Kemampuan  siswa  diperoleh  dari  kemampuan  mengenali makhorijul  huruf  dengan  baik  dan  tajwidnya.  Adanya  ekstrakulikuler  BTQ  yang mereka ikuti di posko sebagai wadah atau tempat untuk memperlancar membaca Al-Quran  dengan  baik.  Karena  nilai  yang  diperoleh  menandakan  siswa  memiliki kemampuan  yang  baik,  tentu  adanya  beberapa  faktor  yang  mendukungnya  salah satunya  faktor  internal  dari  dalam  diri  anak  berupa  minat  anak  tersebut  yang sudah  ada  sejak  kecil.  Tidak  dipungkiri  faktor  eksternal  berupa  peranan  dan perhatian  orang  tua  terhadap  anaknya  dalam  agama  khususnya  membaca  Al- Quran sangat baik

## SIMPULAN
116 Isnaini 1 , Yazid Jibran 2* , Sopian Dewi 3*, Yohanes Apriano Abu 4*, Jihan Nurbaini 5*, Nursafiana 6* Mengembangkan Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPQ) melalui pengembangan tajwid dan makhorijul huruf di Desa Dane Rase
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  menganalisis  kemampuan  dan ketidakmampuan  dapat  di  ambil  kesimpulan  bahwa  membaca  Alquran  adalah ibadah  karena  Alquran  adalah  kitab  suci  bagi  umat  islam.  Bagi  setiap  muslim dianjurkan membaca Alquran dengan memahami artinya dan mengerti maknanya. Sebelum  memahami  dan  mengerti  maknanya,  lebih  baik  diperhatikan  terlebih dahulu bacaan Alqurannya. Tidak hanya membaca saja, tetapi membacanya harus baik dan benar tajwidnya. Oleh karena itu, saat usia anak-anak lebih mudah untuk mengajarkannya  membaca  Alquran  mulai  dari  mengenali  huruf  hijaiyah  sampai tajwidnya.  Melalui  pendidikan  TPQ  Musolla  Al-Ikhlas  Lengaluh  desa  Dane  Rase diharapkan mampu menumbuhkan karakter anak sejak dini yang memiliki akhlak dan  kepribadian  islamiyah  sebagai  pedoman  masa  depan  mereka  nanti.  Taman Pendidikan Al-Quran merupakan sarana dalam memajukan pendidikan islam bagi anak  sejak  usia  dini  dan  menumbuhkan  karakter  anak  yang  islami.  Dari  Taman Pendidikan  Al-Quran  inilah  diharapkan  mampu  menumbuhkan  lingkungan  serta masyarakat  yang  berjiwa  dan  berkarakter  islamiyah  dizaman  modern  ini,  yang membuat semakin lunturnya etika, moral, dan sopan santun
DAFTAR PUSTAKA
Ishari, N., Ibad, T. N., & Farid, M. (2023). Restoration of the Selo Gending Lumajang Site  Following  the  Religious  Dualist  Controversy. Engagement:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 7 (1), 118-129.
Lestari, I. A., Sakdiyah, H., Soleha, W., & Wahidah, F. (2022). Penguatan Pengelolaan Pembelajaran Bagi Guru PAUD Dalam Membangun Ketahanan Psikologis Anak Usia Dini. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 109-121.
Malik, H. A. (n.d.). PEMBERDAYAAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ)

## ALHUSNA PASADENA SEMARANG .
Masrukhin, A. R., Wahidah, F., Amrela, U., & Yusmira, Z. (2023). Development of a Foundation Phase Curriculum based on Multiple Intelligences Integrated with Technology  Content  and  Local  Wisdom. International  Journal  of  Education, Vocational and Social Science , 2 (02), 315-328.
Wahidah,  F.,  &  Maristyawati,  D.  (2023).  Model  of  Multicultural  Education  In Religion  As  A Strengthening Strategy  The  Character  of  Tolerance  In  Early Childhood. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman , 14 (01), 12-23.
Wahidah, F. (2023). Manajemen Literasi Kitab Kuning Sebagai Program Kompetensi Unggulan di Madrasah Berbasis Pesantren. Ta'limDiniyah: Jurnal Pendidikan Wibawa, R. A. (2018). Pendidikan Baca Tulis Al-Quran (BTQ) di SMK Muhammadiyah Jawa Timur (Studi Kasus Pembelajaran BTQ di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo). Halaqa: Islamic Education Journal , 2 (2), 182–189. https://doi.org/10.21070/halaqa.v2i2.1804