## EDUKASI CUCI TANGAN PAKAI SABUN PADA ANAK USIA DINI DI TKIT ASRI
Zulaikha Agustinawati 1)* , Achmad Faisal Rizal 2) , Rina Meiliyanawaty 3) , Maritje Rombe 5) STIKES AL-Su’aibah Palembang , Indonesia *Corresponding author : zulaikhaagustinawati@gmail.com

## ABSTRAK
Para peneliti dari  World health Organization  menemukan bahwa orang-orang  kurang mungkin jatuh  sakit  ketika  mereka  mencuci  tangan  mereka  dengan  sabun  dan  air.  Ketika  dilakukan dengan  benar,  cara  paling  efektif  dan  termudah  untuk  mencegah  penyakit  menular  adalah dengan cuci tangan pakai sabun (CTPS). Tahap I Pendidikan 6 langkah mencuci sabun tangan dengan  air  mengalir.  Tahap  II:  6  Tahap  Praktek  Sabun  untuk  mencuci  tangan  dengan  air mengalir.  Setelah  semua  pekerjaan  selesai,  tahap  terakhir  adalah  Evaluasi  Tahap  III.  Siswa memperoleh  pemahaman  yang  lebih  baik  tentang  topik  ini  setelah  kelompok  menunjukkan materi  dan  membimbing  mereka  dalam  latihan  praktis  dari  enam  langkah  kebersihan  tangan yang  tepat.  Setelah  beberapa  latihan  pribadi,  85  persen  siswa  saya  dan  saya  telah  menguasai cara  yang  benar  untuk  mencuci  tangan  kami.  Ini  menunjukkan  efektivitas  program  mencuci tangan  enam  langkah.  Proses  dimulai  dengan  memperkenalkan  tim  layanan  dan  berlanjut dengan  penjelasan  material,  praktek  secara  pribadi,  kuis,  dan  nyanyian.  Siswa  tampaknya memperhatikan  dan  melakukan  latihan  dengan  cara  yang  tulus  dan  akurat  seperti  yang diarahkan.  Siswa  ASRI  TKIT  diharapkan  memiliki  kesadaran  yang  meningkat  tentang pentingnya mempertahankan gaya hidup yang bersih dan sehat setelah menyelesaikan program ini, terutama ketika datang ke penggunaan teknik cuci yang tepat.
Kata Kunci: ctps, edukasi, tkit

## PENDAHULUAN
Ide dasar di balik perilaku bersih dan sehat adalah untuk mencoba untuk mentransmisikan  pola  hidup  dari  satu generasi  ke  generasi  berikutnya  dengan harapan  bahwa  itu  akan  mengarah  pada gaya  hidup  yang  sehat  dan  bersih  bagi semua orang (Nur Hudzaifah, 2021). Anak- anak  usia  sekolah  sangat  rentan  terhadap masalah kesehatan, sehingga sangat penting untuk  menerapkan  program  PHBS  di sekolah (Febriawati et al., 2023).
Menurut  Kementerian  Kesehatan, tujuan  mempromosikan  mencuci  tangan dengan  sabun  adalah  untuk  menurunkan tingkat kematian bayi, yang terutama terkait dengan  masalah  yang  terkait  dengan penyediaan  fasilitas  pendidikan  kesehatan yang  tidak  memadai.  Para  peneliti  dari World  Health  Organization  menemukan bahwa  orang-orang  kurang  mungkin  jatuh sakit ketika mereka mencuci tangan mereka dengan  sabun  dan  air.  Cara  lain  yang mudah dan efektif untuk menghindari sakit adalah  dengan  mencuci  tangan  dengan
sabun  (CTPS),  tetapi  hanya  jika  Anda melakukannya  dengan  benar  (Listiadesti, 2020).
World  Health  Organization    (WHO) mendefinisikan cuci tangan sebagai praktek mencuci  tangan  dengan  sabun  dan  air  atau larutan antiseptik. alkohol sebagai dasarnya. Meskipun, menurut James, mencuci  tangan  seseorang  sering  adalah satu-satunya langkah sederhana yang paling efektif yang dapat diambil untuk membatasi penyebaran  penyakit.  Salah  satu  tujuan mencuci  tangan  perimeter  adalah  untuk mengurangi inciden
transmisi mikroorganisme  di  masyarakat  dan  untuk mencegah  terjadinya  infeksi  nosokomial, vektor  paling  umum  untuk  penyebaran infeksi  ini  di  antara  penyedia  layanan kesehatan seperti perawat (Ashari, 2020).
Salah  satu  cara  terbaik  untuk menghindari  sakit  adalah  dengan  sering mencuci  tangan  dengan  sabun.  Praktik  ini didukung oleh penelitian yang menunjukkan  korelasi  antara  seberapa sering  Anda  mencuci  tangan  dan  frekuensi
2623-212X
infeksi  (Ashari,  2020)  Salah  satu  langkah kebersihan  adalah  mencuci  tangan  dengan sabun dan air. Ini tidak hanya membersihkan  tangan  tetapi  juga  jempol, yang  dapat  menampung  mikroba  yang dapat menyebabkan penyakit.
Dalam  kebanyakan  kasus,  anak-anak belajar  mencuci  tangan  mereka  dengan sabun pada usia muda melalui contoh yang diberikan  oleh  orang  dewasa  di  lingkaran sosial  terdekat  mereka,  termasuk  di  rumah dan di sekolah (Nasir et al., 2020). Rentang usia  7-10  tahun  mencakup  periode  yang paling  rentan  terhadap  infeksi,  sehingga beberapa  sekolah  bahkan  telah  menetapkan CTP sebagai praktik sekolah biasa, terutama untuk siswa di taman kanak-kanak melalui sekolah dasar (Nurfadillah, 2020). Tujuan pendidikan kesehatan (PENKES)  adalah  untuk  membekali  siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang mereka butuhkan untuk membuat
perubahan  positif  dalam  kehidupan  mereka sendiri  dan  kehidupan  orang-orang  di sekitar  mereka,  sehingga  mereka  dapat memimpin  gaya  hidup  yang  lebih  sehat secara  keseluruhan.  Pendidikan  kesehatan bertujuan untuk mengajarkan orang bagaimana menjalani kehidupan yang lebih sehat dengan menyebarkan informasi tentang prinsip-prinsip hidup sehat, mempromosikan sikap dan tindakan positif, dan  menanamkan  rutinitas  sehat  jangka panjang  (Asthiningsih,  WiwiWayan  & Wijayanti, 2019).
Semua  siswa  harus  dapat  dengan mudah mengakses fasilitas. Sebelum mengeringkan tangan Anda, pastikan mereka  benar-benar  bersih  dari  atas  ke bawah,  termasuk  punggung,  pergelangan tangan,  tumit,  dan  kuku.  Pastikan  untuk mencuci  tangan  Anda  sering,  tetapi terutama  setelah  menggunakan  toilet  atau fasilitas  umum  lainnya,  setelah  menangani sampah,  batuk,  atau  bersin,  dan  sebelum dan  setelah  makan.  Jadikan  kebiasaan  bagi semua orang untuk mencuci tangan mereka dengan  sabun  sebelum  menggunakannya (Sholeha  &  Widiyastuti,  2021).  Jika sekolah  ingin  siswa,  instruktur,  dan tetangga  dapat  mencuci  tangan  mereka sebelum  dan  setelah  sekolah,  serta  selama istirahat  dan  makan  siang,  maka  harus  ada
cukup fasilitas ini dan mereka perlu bekerja dengan baik (Ulya et al., 2022).
Tanggung  jawab  orang  dewasa, seperti orang tua dan guru, untuk mendidik anak-anak  tentang  proses  lima  langkah mencuci  tangan  dengan  benar  dengan  air mengalir,  yang  sangat  penting  dalam  era pandemi saat ini.

## METODE KEGIATAN
Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan  di  TK  IT  Asri  dengan  partisipan 35 siswa/siswi dari TKIT Asri, kegiatan ini dilaksankaan  secara  langsung  di  ruang belajar.  Penyuluhan  Cuci  Tangan  Pakai Sabun  (CTPS)  merupakan  fokus  utama untuk  meningkatkan  pemahaman  siswa/i. Tahapan  kegiatan  meliputi  perencanaan, persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Tim perencanaan bertugas mempersiapkan video pendek  tentang  CTPS,  menyiapkan  tempat di  TKIT  ASRI,  serta  peralatan  pendukung seperti  spanduk,  laptop,  infokus,  dan pengeras suara. Briefing dilakukan sebelum pelaksanaan,  disertai  dengan  kesepakatan waktu  dan  persiapan  alat.  Pada  tahap pelaksanaan,  kegiatan  dimulai  dengan sambutan  dan  perkenalan,  penyampaian materi tentang CTPS, dan pemutaran video yang durasinya 2 menit. Evaluasi dilakukan untuk  mengevaluasi  pemahaman  siswa/i terhadap  materi  dan  penampilan  video, serta  untuk  menilai  kontribusi  aktif  peserta dalam  kegiatan  serta  identifikasi  aspek- aspek yang perlu diperbaiki.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Tahap 1
Sebelum  di  mulai  nya  edukasi, sambutan  dari  pihak  TKIT  ASRI  sekaligus menjelaskan manfaat kegiatan hari ini.
Gambar 1. Sambutan Pihak TKIT ASRI
2623-212X
Sebagai  bagian  dari  pendekatan belajar  dengan learning  by  doing ,  siswa terlibat  dalam  diskusi  interaktif  sebelum menempatkan  apa  yang  telah  mereka pelajari  ke  dalam  praktek.  Sebuah  poster instruksional  yang  menggambarkan  proses enam  langkah  mencuci  tangan  digunakan. Ketika  menyajikan  karya  mereka  selama kegiatan  pendidikan,  para  siswa  tampak sangat  terlibat.  Ini  membuat  kru  lebih dipompa untuk menyerahkan bahan pameran yang merinci prosedur cuci tangan sabun  dan  air  enam  langkah.  Kebijakan pemerintah  mendikte  bagaimana  kegiatan pendidikan dilakukan.
.
Gambar 2. Penyampaian materi kepada siswa/i TKIT ASRI

## Tahap 2
Siswa segera menempatkan apa yang telah  mereka  pelajari  ke  dalam  praktek  di depan kelas dengan mencuci tangan mereka dengan  sabun  dan  air  dalam  proses  enam langkah  setelah  guru  membuktikannya. Meskipun  banyak  siswa  kami  masih berjuang  dengan  mencuci  tangan  enam langkah, mereka telah belajar dan sekarang dapat  melakukannya  dengan  benar  berkat praktik ini.
Komunitas menemukan mencuci tangan mereka, terutama anak-anak, menjadi tugas yang paling mudah. Aktivitas ini mengajarkan peserta bagaimana mencuci tangan dengan benar
menggunakan  enam  langkah  sabun  dan  air mengalir.  Total  35  siswa  terdaftar  di Universitas  Asri.  Diluncurkan  pada  tahun 2024.  Sebagai  hasil  dari  partisipasi  dalam kegiatan instruksional ini, saya belajar lebih banyak tentang pentingnya  mencuci tangan dan  bagaimana  melakukannya  dengan benar  daripada  pendahulunya.  Namun, setelah  tim  menunjukkan  materi  dan menunjukkan enam langkah mencuci
tangan secara pribadi, siswa dan saya dapat berlatih, dan 85 persen dari kami mendapatkan pertanyaan tepat pada percobaan pertama.
Gambar 3. Praktik 5 Langkah cuci Tangan
Siswa lain dengan antusias menyanyikan  video  untuk  lagu  "Hand Wash",  yang  menampilkan  ritme  balon saya,  saat  teman-temannya  mulai  mencuci tangan mereka.
Gambar 4. Memberikan hadiah pada siswa/i
Proses enam langkah mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir, seperti yang diajarkan  di  sekolah  Asri,  adalah  sesuatu yang bisa dilakukan siapa saja.

## PENUTUP
Setelah 35 siswa berpartisipasi dalam proyek layanan masyarakat dan mengambil kuis, 30 (atau 85%) dari mereka memahami cara  yang  benar  untuk  mencuci  tangan mereka,  sementara  5  (atau  15%)  tidak. Dengan  berpartisipasi  dalam  pelayanan masyarakat,  siswa  di  ASRI  School  telah memperoleh penghargaan yang lebih dalam untuk  kekuatan  mencuci  tangan  dalam menghentikan  penyebaran  penyakit  dan telah menyempurnakan keterampilan mereka dalam menjelaskan dan memodelkan  cara  yang  benar  untuk mencucinya. Laporan media tentang pentingnya  siswa  mencuci  tangan  mereka dengan  sabun  secara  teratur  adalah  hasil lain dari inisiatif ini.
2623-212X
Tujuan dari program ini adalah untuk membuat  siswa  ASRI  TKIT  lebih  sadar tentang  kebutuhan  untuk  mempertahankan gaya  hidup  yang  bersih  dan  sehat.  Secara khusus,  kami  berharap  bahwa  mereka  akan belajar  mencuci  tangan  mereka  dengan benar  dan  menuntut  bahwa  sekolah menyediakan fasilitas ini setiap saat.

## DAFTAR PUSTAKA
Ashari,  E.  (2020).  Knowledge  ,  Attitude and  Practice  of  Handwashing  With Soap in Grade V Children of Primary
Schools  Through  Handwashing  With
Soap. Erwin Ashari , 10 (1). Asthiningsih, WiwiWayan, N., & Wijayanti, T. (2019). Edukasi Personal  Hygiene  Pada  Anak  Usia Dini  Dengan  G3CTPS. Jurnal  Pesut: Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat , 1 (2), 84–92.
Febriawati,  H.,  Angraini,  W.,  Oktarianita, O.,  &  Rizal,  A.  F.  (2023).  Edukasi Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS)  pada  Siswa  SMP  Negeri  6 Kota  Bengkulu. Jurnal  Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) , 6 (4), 1412–1426. https://doi.org/10.33024/jkpm.v6i4.89 47 Hasanah,  U.,  &  Mahardika,  D.  R.  (2020). Edukasi  Prilaku  Cuci  Tangan  Pakai Sabun  pada  Anak  Usia  Dini  untuk Pencegahan Transmisi Penyakit. Jurnal  Seminar  Nasional  Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ , 1–9.
Listiadesti,  A.  U.  (2020). Ilmu  Kesehatan Masyarakat . Tahta Media Grup.
Nasir,  N.  M.,  Farah,  W.,  Desilfa,  R., Khaerudin,  D.,  Safira,  Y.,  &  Virlian, V.  (2020).  Edukasi  Perilaku  Cuci
Tangan  Pakai  Sabun  Pada  Siswa  Sd Di  Tangerang  Selatan. AS-SYIFA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Kesehatan Masyarakat , 1 (1), 45. https://doi.org/10.24853/assyifa.1.1.45 -49 Nur  Hudzaifah,  A.  A.  (2021).  Pengaruh Edukasi Kesehatan Terhadap Pengetahuan  Dan  Praktek  Mencuci Tangan  Anak  Usia  Sekolah  Dalam Upaya  Pencegahan  Penularan  Covid-
19  Di  Panti  Asuhan  Aisyiyah  Jakarta Pusat. JakHKJ , 7 (1), 1–8.
Nurfadillah.  (2020).  Perilaku  Hidup  Bersih
Dan  Sehat  Di  Sekolah  Pada  Masa Adaptasi Kebiasaan Baru (New Normal). Jurnal  Pengabdi  Kesehat Masyarakat , 1 (1).
Sholeha,  E.,  &  Widiyastuti,  A.  (2021). Membangun  dan  melatih  karakter disiplin  dan  rasa  empati  pada  anak usia  dini  di  TKIT  YAPIDH. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 , 5221–5227.
Ulya,  U.,  Mulfah,  L.,  Nuha,  U.  A., Nursapitri,  M.,  Affia,  R.  M.,  &
Rahman, I. (2022). Program Edukasi 6 Langkah  Mencuci  Tangan  pada  Anak Di  MI  Al  –  Hidayah  Kelurahan Cirendeu. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat  LPPM  UMJ , 1–5.