Syntax Idea : p–ISSN: 2684-6853  e-ISSN : 2684-883X Vol. 1, No 7 November 2019

## PERAN  OLAHRAGA  DALAM  PEMBENTUKAN  KARAKTER  MAHASISWA DI AKAMIGAS BALONGAN INDRAMAYU

## Endrixs Endrianto
Akademi Minyak dan Gas Balongan Indramayu Email:  Endrixsendrianto87@gmail.com

## Abstrak
Olahraga  merupakan  bagian  penting  dalam  proses  pembentukan  dan pengembangan karakter seseorang. Ditengah krisisnya karakter positif bangsa kita ini pemberdayaan dan pembinaan karakter sangat di perlukan, teuitama bagi para remaja  yang  menginjak  dewasa  seperti  halnya  mahasiswa.  Tujuan  dalam penelitian  adalah  untuk  mengetahui  pernanan  penting  olahraga  dalam pembentukan karakter mahasiswa khususnya mahasiswa Akademi Minyak dan Gas Balongan  Indramayu.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah deskriptif kualitatif dengan studi pendekatan kepustakaan dengan mendeskripsikan gambaran  dilapangan  yang  kemudian  disesuaikan  dengan  teori-teori  yang  ada. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  olahraga  mempunyai  peran  penting sebagai salah satu  instrument dalam pembentukan karakter mahasiswa khususnya di lingkungan Akamigas Balongan Indramayu.Nilai-nilai  yang terkandung dalam olahraga  antara  lain  sikap  tanggung  jawab,  rasa  saling  menghormati  antar sesama, memiliki ketekunan dan jiwa kerjasama yang tinggi, jujur dalam bersikap, memiliki  integritas  yang  tinggi  dan  masih  banyak  sikap  positif  lainnya.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  olahraga  mempunyai  peran  yang  sangat  penting  dalam proses pembentukan karakter mahasiswa. Olahraga juga menjadi sebuah alat atau instrument  penggerak  yang  didalamnya  mempunyai  kekuatan  untuk  merubah mindset dan pola pikir mahasiswa dalam rangka menuju manusia yang berakhlak mulia.

## Kata Kunci: Peran Olahraga dan Pembentukan Karakter

## Pendahuluan
Menurut  Sejarah  perkembangan  olahraga  Indonesia  merupakan  bagian  yang berkaitan dengan sejarah kebudayaan masyarakat Indonesia. Dimana olahraga yang ada di  bangsa  Indonesia  telah  dipengaruhi  oleh  negara-negara  Eropa,  seperti  bangsa Belanda,  Jerman,  Swedia,  dan  Austria.  Oleh  karena  itu  baik  sistem  dan  manajemen pengelolaannya banyak  mempengaruhi perkembangan olahraga di Indonesia  (Husdarta & Riduwan, 2010)
Perkembangan  olahraga  juga  merupakan  bagian  dari  pendidikan  dan  investasi masa  depan  yang  harus  dipersiapkan.  Melalui  dunia  pendidikan  olahraga  akan membentuk karakter dan kepribadian individu yang positif.
Seiring dengan semboyan yang melekat dalam dunia olahraga yaitu Men Sana in Corpora  Sanno. Dari  semboyan  tersebut  hendaknya  bukan    hanya  sekedar  nama  yang sering disebut-sebut orang, melainkan dapat diwujudkan substansinya  yaitu bagaimana tubuh seseorang agar menjadi benar-benar kuat dan memiliki jiwa yang sehat.  Pepatah tersebut sudah sangat jelas menyiratkan agar kita lebih meningkatkan kualitas hidup kita baik secara jasmani maupun rohani kita. Oleh sebab itu, sudah selayaknya  olahraga ini dijadikan  sebagai  pilar  untuk  menjaga  keseimbangan  dalam  menuju  hidup  yang  sehat dan harmonis.
Olahraga  bertujuan  untuk  memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan  dan kebugaran,  prestasi,  kualitas  manusia,  menanamkam  nilai  moral  dan  akhlak  mulia, sportivitas,  disiplin,  mempererat  dan  membina  persatuan  dan  kesatuan  bangsa, memperkokoh ketahanan nasional, serta mengangkat harkat, martabat, dan kehormatan bangsa.  Peran  olahraga  sangat  penting  dan strategis  dalam  konteks  pengembangan kualitas  sumber  daya  manusia  yang  sehat,  mandiri,  bertanggung  jawab, dan  memiliki sifat  kompetitif  yang  tinggi.  Selain  itu  juga  penting  dalam  pengembangan  identitas, nasionalisme,  dan  kemandirian  bangsa.  Olahraga  dapat  membangun  jiwa fair  play , sportivitas, team  work ,  dan  nasionalisme.  Melalui  olahraga  inilah  dapat  diambil  nilai- nilai karakter positif yang dapat melatih sikap dan mental kita
Ditengah keprihatinan degradasi moral dan karakter bangsa akan terus meningkat sejalan  dengan  mewabahnya  patologi  sosial  dan  penyalahgunaan  kebebasan  tanpa aturan.  Selain  itu  juga  ada  perkembangan  sentimen  kedaerahan  dan  kesukubangsaan yang  semakin  melunturkan  semangat  nasionalisme,  maraknya  kekerasan  dan pelanggaran  HAM, terjadinya degradasi lingkungan, radikalisme, dan otensitas agama. Untuk  mengatasi  krisis moral  dan  karakter  bangsa  ini,  banyak  kalangan  berpandangan bahwa  problem  multidimensional  ini  dapat  teratasi  salah  satunya  melalui  proses pendidikan.  Berdasarkan  permasalahan  diatas  maka  peneliti  tertarik  untuk membahasnya  lebih  jauh  dan  diharapkan  tentunya  penelitian  ini  dapat    dijadikan gambaran dalam pembentukan dan pembinaan karakter khususnya bagi para mahasiswa
di  lingkungan  Akamigas  Balongan  Indramayu  dan  umumya  bagi  para  remaja  dan pembaca.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  kajian  ini  adalah  dengan menggunakan  deskriptif  kualitatif.  (Nazir,  1988)  menjelaskan  metode  kualitatif  adalah suatu  metode  yang  digunakan  dalam  meneliti  sekelompok  atau  suatu  objek  dengan tujuan  untuk mengetahui gambaran dari suatu fenomena kajian yang factual dan akurat yang  terjadi  dilapangan.  Sedang  menurut  Menurut  (Aniskiewicz,  1979),  metode deskriptif adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Teknik yang digunakan dalam  pengumpulan  data  yang  berhubungan  dengan  penelitian  ini  dilakukan  dengan cara:  Library  Research  (Penelitian  Kepustakaan)  dan  Field  Research  (Penelitian Lapangan)  dengan  cara  wawancara  dan  observasi  sehingga  data  yang  akan  diperoleh adalah data kualitatif dan data kuantitatif yang di olah dari data-data skunder.

## Hasil dan Pembahasan

## 1. Perkembangan Olahraga
Apabila  diartikan  secara  harfiah  olahraga  merupakan  segala  akrvitas  yang berhubungan  dengan  fisik.  Sebagaimana  (Santosa,  Wei,  &  Chan,  2005) mengemukakan olahraga adalah serangkaian gerak raga yang teratur dan terencana yang  dilakukan  oleh  seseorang  untuk  meningkatkan  kemampuan  fungsionalnya. Hal  ini  senada  seperti  yang  disampaikan  oleh    (Giriwijoyo,  2005)bahwa  olahraga adalah  serangkaian  gerak  raga  yang  teratur  dan  terencana  yang  dilakukan  oleh seseorang  atau  lebih  dengan  maksud  dan  tujuan    tertentu.  Sedangkan  menurut (Sudarma, n.d.) ciri khas olahraga ialah segala aktivitas yang lebih ditekankan pada aspek fisik atau jasmani yang berwujud keterampilan gerak, daya tahan, kekuatan, kecepatan.
Dari  beberapa  pengertian  diatas  dismpulkan  bahwa  olahraga  merupakan semua  jenis  kegiatan  yang  lebih  dominan  pada  gerak  jasmani  atau  fisik. Olahraga  juga  bisa  dikatakan  sebagai  realitas  sesuatu  hal  yang  dilakukan  secara nyata. Oleh karena itu dalam berolahraga selalu mewujudkan diri nampak kelihatan
secara fisik dan menggunakan alat peraga yang konkrit seperti bola,  raket dan alat olahraga lainnya.
Olahraga  sejak  zaman  dulu  hingga  sekarang  terus  mengalami  peningkatan seiring  dengan  kemjuan  teknologi  dan  infromasi  yang  semakin  cepat.  Olahraga merupakan  salah  satu  jenis  kegiatan  yang  tidak  bisa  dipisahkan  dari  kehidupan manusia.  Pergeseran  dan  inovasi  dari  jenis-jenis  olahraga  pada  zaman  modern seperti  sekarang  sangat  beragam  dibandingkan  pada  zaman  dahulu.  Indonesia sendiri sebenarnya   olahraga sudah ada sejak zaman kerajaan hanya  saja mungkin ada sedikit perbedaan dari jenis dan inovasi-inovasi gerakan yang berbeda. Namun pada  dasarnya  esensi  dan  fungsi  dari  olahraga  itu  sendiri  adalah  sama  ialah memelihara dan meningkatkan kesehatan dan kebugaran, prestasi, kualitas manusia, menanamkam  nilai  moral  dan  akhlak  mulia,  sportivitas,  disiplin,  mempererat  dan membina  persatuan  dan  kesatuan  bangsa,  memperkokoh  ketahanan  nasional,  serta mengangkat harkat, martabat, dan kehormatan bangsa.
Sesuai  dengan  UU  No.3  Th.  2005  tentang  Sistem  Keolahragaan  Nasional, macam olahraga terbagi menjadi 3 (tiga) pilar olahraga, yaitu:
1. Olahraga Pendidikan ( Education Sport )
2. Olahraga Prestasi ( Competitive Sport )
3. Olahraga Rekreasi ( Sport for All )
Olahraga  dalam  kehidupan  memiliki  eksistensi  yang  signifikan.  Bahkan Mutohir  (2004)  mengartikan  olahraga  dapat  dikatakan  sebagai  miniaturnya kehidupan,  menembus  tingkatan  atau  tatanan  masyarakat,  dan  menurut D.Mac.Arthur  sebagai  “penjaga  negara”.  Olahraga  disebut  sebagai  minaturnya kehidupan, karena  seluruh komponen manusia yang meliputi komponen  kognitif, afektif, dan psikomotorik bekerja saat melakukan olahraga.

## 2. Nilai-Nilai Moral Dalam Olahraga
Perkembangan zaman yang begitu cepat dapat merubah kepribadian bangsa yang  sudah  sangat  lama  tertanam  dalam  diri  seseorang  bertahun-tahun  lamanya. Perubahan  yang  terjadi  baik  postif  maupun  negatif  atas  dampak  dari  pengaruh globalisasi  yang  tak  lagi  di  terbantahkan.  Tentunya  sangat  dibutuhkan  individu- individu  yang  menjunjung  tinggi  nilai-nilai  moral  dan  kemanusiaan  sebagai  salah satu  wujud  pembangunan  karakter  bangsa.  Penanaman  nilai-nilai  moral  dan
karakter  ini  menjadi  sangat  penting  untuk  diajarkan.  Salah  satunya  adalah pembangunan karakter dan nilai-nilai moral bagi para generasi muda dalam hal ini khususnya  pembangunan  karakter    mahasiswa  Akamigas  Balongan  Indramayu melalui bidang olahraga.
Dalam  konteksnya  olahraga  merupakan  salah  satu  bagian  penting  sabagai sarana dan isntrumen penanaman nilai-nilai dan pembentukan karakter bangsa yang bernilai  dan  bermoral.  Hal  tersebut  dapat  diperoleh  antara lain  dengan  pendidikan baik  pendidikan  formal  maupun  non  formal  di  masyarakat.  Karena  pendidikan merupakan  salah  satu  actor  penting  dalam  kehidupan  seseorang  dimana  dalam pendidikan  seseorang  akan  dapat  bertanggung  jawab  atas  dirinya  dan  juga memperoleh pendidikan mental dalam pembangunan karakter bangsa.
Pada  hakikatnya  olahraga  adalah  gambaran  kecil  dari  sebuah  kehidupan. Maksud dari pernyataan ini adalah bahwa esensi dasar dari kehidupan yang dijalani setiap hari sebagian akan dijumpai dalam kegiatan olahraga. Karena dalam olahraga sendiri  diajarkan  sebuah  kedisiplinan,  jiwa  yang  tidak  mudah  putus  asa  dan menyerah,  memiliki  jiwa  sportif  yang  kuat,  memiliki  jiwa  kompetitif  yang  tinggi, mempunyai  semangat  kerjasama  yang  tinggi,  dan  memahami  akan  aturan  dan berani mengambil keputusan ketika berhadapan dengsan orang lain.
Dalam  olahraga  dapat  membangun  karakter  bangsa  karena  bangsa    yang sehat adalah bangsa yang kuat dan produktif. (Sukarmin, 2011) tentang konsep diri mengatakan bahwa remaja yang lebih aktif dalam berolahraga menunjukkan tingkat kepercayaan diri ( self confidence ) yang tinggi dibanding denga remaja yang kurang aktif dalam kegiatan olahraga.
United  Nations  dalam  (Maksum,  2016)  menyatakan  juga  bahwa  olahraga merupakan  instrumen  yang  efektif  untuk  mendidik  kaum  muda,  terutama  dalam nilai-nilai.  Sejumlah  nilai  yang  ada  dandapat  dipelajari  melalui  aktivitas  olahraga meliputi: cooperation,  communication,  respect  for  the  rules,  problem-solving, understanding,  connection  with  others,  leadership,  respect  for  others,  value  of effort, how to win, how to lose, how to manage competition, fair play, sharing, self- esteem, trust, honesty, self-respect, tolerance, resilience, team-work, discipline, dan confidence.
Namun  pada  akhirnya  betapapun  baik  dan  luhurnya  nilai-nilai  luhur  yang terkandung  dalam  olahraga  yang  sejatinya  juga  adalah  nilai-nilai  yang  terdapat dalam kehidupan sehari-hari tidak akan bernilai makna suatu apapun apabila semua itu    tidak  di  implementasikan  dalam  kehidupan  nyata.  Oleh  sebab  itu  yang  paling penting  adalah  bagaimana  orang  tersebut  mau  memulai  untuk  berubah  dan mengamalkan nilai-nilai moral yang baik itu diterapkan.

## 3. Olahraga dan Karakter
Melihat  dengan  sungguh-sungguh  melalui  definisi  olahraga  yang  sudah dijelaskan dalam undang-undang bahwa  peran serta olahraga dalam mewujudnkan pembangunan karakter manusia sepenuhnya memilki kesehatan baik secara jasmani dan  rohani  juga  jiwa  sosial  yang  baik  sangatlah  penting.    Karena  dalam  olahraga sesungguhnya banyak sekali nilai-nilai yang terkandung didalamnya, dimana bukan hanya  pengembangan  fisik  yang  ditanamkan  melainkan  nilai-nilai  sosial  dan  jiwa rohaninya.
Dalam  dunia  olaharaga  juga  diperlukan  pengembangan  budaya  yang sinergis  dari  berbagai  unsur  yang  berkarakter  seperti  sinergis  dari  lembaga pendidikan  (perguruan  tinggi), stake  holder. lembaga  pemerintahan  dan  unsur  – unsur lainya. Tiga pilar olahraga yang sudah di sebutkan diatas menjadi acuan atau penyangga  dalam  rangka  pencapaian  prestasi,  kebugaran  dan  pendidikan  anak bangsa  yang  berkarakter  yang  terdiri  atas  1)  pengambangan  olahraga  prestasi,  2) pengambangan  olahraga  rekreasi  dan  3)  Olahraga  pendidikan.  Sebagai perwujudanya  dapat  di  gambarkan  melalui  filosofis  padi.  Padi  akan  semkin merunduk  dan  tetap  menunjukkan  kerendahannya  ketika  semakin  terisi  dan  tidak pernah  menunjukkan  sikapnya  yang  takabur  dan  sombong  dan  juga  tetap  santun terhadap sesama manusia.
Sebagaimana fenomena sosial dan kultural, olahraga tidak akan terlepas dari kompleksitas  moral.  Dengan  eksistensi  dan  kemampuannya  seseorang  akan  dapat dengan mudah menyesuaikan dirinya denga lingkungannya, sebaliknya lingkungan akan dengan sendirinya mencari ekstensifikasinya.
Proses  penanaman  dan  pengembangan  nilai-nilai  moral  serta  pembentukan karakter melalui olahraga ialah dengan menjadikan kegiatan olahraga sebagai “ icon
and character building ”. Hal tersebut tentunya di sesuaikan dengan perkembangan zaman.
Menurut  (Fachri,  2017)  karakter  diartikan  sebagai  nilai-nilai  atau  sikap seseorang  yang berhubungan langsung dengan Tuhannya seperti hubungan dirinya dengan  Tuhannya,  sesama  orang  lain,  dengan  lingkungan,  dan    juga  kebangsaan yang terwujudkan dalam sikap, perkataan dan perbuatan, perasaan seseorang  yang dilandasi dengan norma-norma, tatakrama, adat istiadat, dan budaya setempat. Lain hal  pendapat  dari  (Dhamayanti,  Retnoningsih,  &  Anwariningsih,  n.d.)  tentang karakter dapat diartikan  sebagai nilai dasar seseorang yang melekat dalam dirinya sebagai  wujud  pembangunan  pribadinya  yang  diaktualisasikan  dengan  sikap kesehariannya.  Senada  dengan  pendapat  (Bonder  et  al.,  2017)  bahwa  karakter adalah  cara  berfikir  dan  berprilaku  dalam  menajalankan  kegiatan  sehari-harinya sebgai  ciri  khas  pribadinya    untuk  hidup dan  bekerjasama  dengan  sesama,  baik  di lingkungan keluarganya maupun di lingkungan masyarakat.
Dari pendapat para ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa karaketer adalah sesuatu  yang  melekat  dalam  diri  seseorang  yang  kemudian  menjadi  kepribadian yang khas yang membedakan dirinya dengan yang lain yaitu berupa  sikap, pikiran dan tindakan yang digunakannya  dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan keluarga maupun di lingkungan masyarakat.
Terdapat  dua  jenis  nilai  karakter  seseorang  yang  ada  dalam  olahraga,  nilai tersebut  ialah  nilai  sosial  dan  moral.  Nilai-nilai  karakter  dan  budaya  yang  ada didalam  olahraga  sebenarnya  adalah  berasal  dari  teori-teori  pendidikan,  psikologi pendidikan,  nilai  sosial  budaya,  nilai-nilai  agama  yang  diajarakan,  nilai  Pancasila UUD  1945,  dan    di  dalam  UU  No.20  Tahun  2003  tentang  sisdiknas  dan  semua pengalaman-pengalaman nyata seseorang dalam kehidupan sehari-hari.
(Pazur  &  Kleppe,  1964) menjelaskan  ada  banyak  nilai-nilai  karakter  yang terkandung dalam kegiatan berolahraga:
1) Bekerjasama dengan rekan team
2) Menunjukkan keberanian
3) Bermain secara adil
4) Menghormati peraturan
5) Mengembangkan disiplin diri dan mempraktikkan pengendalian diri
6) Menumbuhkan  kedamaian
7) Menunjukkan sprotivitas
8) Menjaga integritas
9) Jujur dan sopan
10) Melatih jiwa kepemimpinan
11) Menghormati lingkungan
12) Bersikap empati dan menghargai
Dari  berbagai  gagasan  sertab  teori  di  atas,  penanaman  nilai-nilai  olahraga dalam pembentukan karakter tergambar pada kerangka konsep di bawah ini:
Gambar 1 Konsep Hubungan Olahraga, Nilai, Karakter
Dari  penjelasan  diatas  menegaskan  bahwa  olahraga  merupakan  bagian penting  dalam  proses  pembentukan  karakter  seseorang.  Sehingga  menurut (Mutohir,  n.d.)pada  konteks  inilah  olahraga  mempunyai  peran  penting    sebagai salah  satu    instrument  dalam  pembentukan  karakter  mahasiswa  khususnya  di lingkungan Akamigas Balongan Indramayu.

## Kesimpulan
Partisipasi mahasiswa dalam mengikuti olahraga tidak akan membentuk karakter positif  secara  otomatis,  hal  ini  tergantung  dengan  bagaimana  penerapan  dan aktualisasinya  dalam  kehidupan  nyata  yang  diterapkan  baik  di  lingkungan  formal maupun  nonformal.Seperti  yang  sudah  dijelaskan  pengalaman  yang  diperoleh  dari olahraga akan membentuk karakter mahasiswa sesuai dengan yang diharapkan. Namun semua  itu  tidak  akan  terjadi  tanpa  adanya  kondisi-kondisi  yang  menyokong  ke  arah positif  atau  dukungan  yang  diciptakan  di  lingkungan  olahraga  dipenuhi.  Seperti dukungan dan sikap positif dari dosen atau pelatih dalam olahraga itu ditunjukkan.
Dengan  berolahraga  banyak  karakter  positif  yang  terbentuk  dalam  didalamnya. Dari  olahraga  juga  seseorang  akan  menemukan  sikap  tanggung  jawab,  rasa  saling menghormati  antar  sesama,  memiliki  ketekunan  dan  jiwa  kerjasama  yang  tinggi,  jujur dalam  bersikap  dan  masih  banyak  lainnya.  Nilai-nilai  tersebut  tidak  lain  adalah perwujudan dari proses pembentukan karakter seseorang melalui olahraga.

## BIBLIOGRAFI
Aniskiewicz,  A.  S.  (1979).  Autonomic  components  of  vicarious  conditioning  and psychopathy. Journal of Clinical Psychology , 35 (1), 60–67.
Bonder, M. J., Luijk, R., Zhernakova, D. V, Moed, M., Deelen, P., Vermaat, M., … Bot, J. (2017). Disease variants alter transcription factor levels and methylation of their binding sites. Nature Genetics , 49 (1), 131.
Dhamayanti,  I.,  Retnoningsih,  D.,  &  Anwariningsih,  S.  H.  (n.d.). Sistem  Pengolahan Data Ujian Di Biro Administrasi Akademik Universitas Sahid Surakarta .
Fachri,  M.  (2017).  Peran  Agama  Dan  Pendidikan  Agama  Islam  Sebagai  Solusi Alternatif  Menemukan  Jati  Diri  Terhadap  Alienasi  Dampak  Modernisasi. Pedagogik: Jurnal Pendidikan , 4 (2).
Giriwijoyo, S. (2005). Manusia dan olahraga. Bandung: ITB .
Husdarta, J. S., & Riduwan. (2010). Sejarah dan Filsafat Olahraga . Alfabeta.
Maksum,  M.  (2016).  Kedudukan  Syariah  sebagai  sumber  hukum  positif:  Kajian  awal atas hukum perkawinan, ekonomi Islam, dan Hukum ketenagakerjaan di Indonesia dan Maroko. Istinbath: Jurnal Hukum Islam IAIN Mataram , 15 (2), 281–295.
Mutohir, T. C. (n.d.). Gusril.(2004). Perkembangan Motorik Pada Masa Anak-Anak . Nazir, M. (1988). Research methods. Jakarta: Ghalia Indonesia .
Pazur, J. H., & Kleppe, K. (1964). The oxidation of glucose and related compounds by glucose oxidase from Aspergillus niger. Biochemistry , 3 (4), 578–583.
Santosa, P. I., Wei, K. K., & Chan, H. C. (2005). User involvement and user satisfaction with  information-seeking  activity. European  Journal  of  Information  Systems , 14 (4), 361–370.
Sudarma,  M.  (n.d.). Bergesernya  Nilai  Olahraga:  Olahraga  Publik  Menuju  Olahraga Inklusif .
Sukarmin,  Y.  (2011). Aktualisasi  Nilai-nilai  Olahraga  sebagai  Upaya  Membangun Karakter Bangsa . Yogyakarta State University.