## Dampak Beasiswa Tahfidz bagi Penerus Bangsa yang Berakhlak
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi, Didit Darmawan, Wulandari, Mirza Elmy Safira, Laila Badriyah, Roidatus Shofiyah, Siti Kholidatur Rodiyah, Masfufah, Rahayu Mardikaningsih * , Nailul Ulah Al Chumairoh Machfud, Uswatun Chasanah, Amir Bandar Abdul Majid
Universitas Sunan Giri Surabaya, Sidoarjo, Indonesia Email: 1 yusronm189@gmail.com, 2 dr.diditdarmawan@gmail.com, 3 wulandariwul@gmail.com, 4 mirza234@unsuri.ac.id,
5 lailabad@gmail.com, 6 roidatussho@gmail.com, 7 sitirodiyah254@gmail.com, 8 masfufah124@gmail.com,
9,* rahayumardikaningsih@gmail.com, 10 nailululah567@gmail.com, 11 uswatuncha897@gmail.com,
12 amirbandar268@gmail.com

## Email Penulis Korespondensi: rahayumardikaningsih@gmail.com
Abstrak−Beasiswa  memiliki  peranan  dalam  meningkatkan  kualitas  SDM  suatu  bangsa,  namun  manfaatnya  masih  belum dirasakan secara merata di Indonesia. Kendala utamanya adalah terbatasnya informasi mengenai beasiswa. Untuk mengatasi tantangan  ini,  kegiatan  penyuluhan  beasiswa  perlu  diadakan  secara  berkala  guna  menyampaikan  informasi  kepada masyarakat.  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  menginisiasi penyuluhan  beasiswa  tahfidz  sebagai  upaya  untuk  memberikan pemahaman kepada masyarakat. Tujuan utama dari penyuluhan ini adalah memberikan informasi tentang beasiswa tahfidz yang  ditawarkan  oleh  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya.  Selain  itu,  kegiatan  ini  memberikan  kesempatan  bagi  peserta penyuluhan  yang  kali  ini  berasal  dari  60  siswa  MA  Salafiyah  Syafi’iyah  Seblak  Jombang,  untuk  bertanya  langsung  kepada narasumber  mengenai  proses  pendaftaran  beasiswa.  Dengan  cara  ini,  peserta  dapat  memahami  secara  rinci  seluk-beluk program  beasiswa  tahfidz.  Penyuluhan  beasiswa  tahfidz  yang  diselenggarakan  oleh  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  tidak hanya informatif tetapi juga bermanfaat. Peserta tidak hanya mendapatkan pengetahuan tentang persyaratan dan manfaat beasiswa  tahfidz,  tetapi  juga  terinspirasi  untuk  mengambil  langkah  dengan  mendaftar  beasiswa.  Melalui  kegiatan  ini, diharapkan peserta penyuluhan dapat menjadi duta informasi di lingkungan mereka dan mengajak lebih banyak individu untuk memanfaatkan  peluang  beasiswa  tahfidz.  Dengan  demikian,  penyuluhan  beasiswa  tahfidz  bukan  hanya  menjadi  sumber informasi, tetapi juga alat motivasi yang efektif untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam meraih peluang pendidikan. Dengan adanya kegiatan ini, manfaat beasiswa tahfidz dapat dirasakan secara lebih merata di masyarakat, membawa dampak positif terhadap perkembangan kualitas SDM dan pendidikan di Indonesia.

## Kata Kunci: Pengabdian Kepada Masyarakat; Beasiswa; Tahfidz; Penyuluhan
Abstract−Scholarships have a role in improving the quality of a nation's human resources, but the benefits are still not felt equally in Indonesia. The main obstacle is the limited information about scholarships. To overcome this challenge, scholarship counseling  activities  need  to  be  held  regularly  to  convey  information  to  the  community.  Sunan  Giri  University  Surabaya initiated tahfidz scholarship counseling as an effort to provide understanding to the community. The main purpose of this counseling is to provide information about tahfidz scholarships offered by Sunan Giri University Surabaya. In addition, this activity provided an opportunity for counseling participants, who this time came from 60 students of MA Salafiyah Syafi'iyah Seblak Jombang, to ask questions directly to the speakers about the scholarship registration process. In this way, participants were  able  to  understand  in  detail  the  intricacies  of  the  tahfidz  scholarship  program.  The  tahfidz  scholarship  counseling organized by Sunan Giri University Surabaya was not only informative but also useful. Participants not only gained knowledge about  the  requirements  and  benefits  of  the  tahfidz  scholarship,  but  were  also  inspired  to  take  a  step  by  applying  for  the scholarship.  Through  this  activity,  it  is  hoped  that  counseling  participants  can  become  information  ambassadors  in  their environment and invite more individuals to take advantage of tahfidz scholarship opportunities. Thus, the tahfidz scholarship outreach is not only a source of information, but also an  effective motivational tool to increase community participation in achieving educational opportunities. With this activity, the benefits of the tahfidz scholarship can be felt more evenly in the community, bringing a positive impact on the development of the quality of human resources and education in Indonesia.
Keywords: Community Service; Scholarship; Tahfidz; Counseling

## 1. PENDAHULUAN
Siswa sebagai bagaian dari masyarakat, memiliki potensi diri melalui proses pembelajaran yang dapat terwujud melalui  jalur  pendidikan  formal  maupun  non  formal.  Pendidikan  menjadi  landasan  utama  bagi  mereka  untuk mengasah keterampilan, pengetahuan, dan karakter pribadi (Akmal et al., 2015; Wahyudi et al., 2018; Djazilan & Darmawan,  2021).  Salah  satu  langkah  nyata  dalam  mendukung  pendidikan  dan  pengembangan  SDM  adalah melalui  pemberian  beasiswa. Beasiswa  menjadi pilihan yang efektif untuk  memfasilitasi akses siswa  terhadap pendidikan, terutama bagi mereka yang menghadapi keterbatasan finansial. Beasiswa tidak hanya memberikan kesempatan untuk mengejar impian akademis, tetapi juga memberikan dorongan positif untuk pengembangan diri. Tujuan utama beasiswa adalah memberikan kesempatan pendidikan kepada mereka yang memiliki potensi akademis maupun bakat namun mengalami keterbatasan finansial. Beasiswa dapat terdiri dari biaya pendidikan seperti  uang  sekolah,  buku,  akomodasi,  dan  biaya  hidup.  Proses  pemberian  beasiswa  melibatkan  seleksi berdasarkan kriteria tertentu, seperti prestasi akademis, prestasi non-akademis, atau kondisi keuangan. Beasiswa memiliki peran dalam meningkatkan akses pendidikan yang mendukung pengembangan SDM yang berkualitas.
Universitas Sunan Giri Surabaya dalam hal ini telah mengadakan kegiatan penyuluhan beasiswa bagi siswa Madrasah Aliyah (MA) Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang. Penyuluhan ini diadakan sebagai bagian dari upaya universitas untuk memberikan kesempatan kepada siswa yang tahfidz Al-Qur'an. Universitas Sunan Giri Surabaya berkomitmen untuk berperan aktif dalam pengabdian kepada masyarakat, khususnya dalam bidang pendidikan Islam  (Djazilan  &  Hariani,  2022;  Isnaini  et  al.,  2023).  Salah  satu  upaya  nyata  yang  diambil  adalah menyelenggarakan  penyuluhan  beasiswa  tahfidz.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  sebagai  bentuk  respons  terhadap kebutuhan masyarakat akan pemahaman dan akses terhadap pendidikan. Penyuluhan dihadiri oleh siswa-siswi MA  Salafiyah  Syafi’iyah  Seblak  melibatkan  berbagai  aspek,  termasuk  informasi  tentang  keutamaan  tahfidz  Al- Qur'an  dengan  manfaatnya  pada  kehidupan  sehari-hari,  dan  kontribusi  positif  terhadap  perkembangan spiritualitas.
Dengan adanya beasiswa tahfidz, siswa yang telah menghafal Al-Qur'an memiliki peluang untuk meraih beasiswa yang  dapat menempuh  pendidikan tinggi secara gratis  di Universitas Sunan Giri Surabaya. Beasiswa tahfidz ini tidak hanya memperhatikan prestasi akademis, tetapi juga memberikan penghargaan kepada mereka yang  telah  berkomitmen  untuk  menghafal  Al-Qur'an.  Langkah  ini  mencerminkan  komitmen  universitas  untuk memberikan  pengakuan  atas  pencapaian  keagamaan,  sekaligus  membuka  pintu  akses  pendidikan  tinggi  bagi mereka  yang  memiliki  dedikasi  terhadap  tahfidz  Al-Qur'an.  Artinya,  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  menjadi wadah yang merangkul dan memberdayakan para hafidz untuk meraih pendidikan tinggi tanpa beban biaya dan memberikan dampak positif bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Penyuluhan beasiswa tahfid adalah suatu program pengabdian yang fokus pada peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya melanjutkan pendidikan. Beasiswa tahfidz memiliki tujuan untuk membantu dan memberikan kesempatan kepada siswa yang berpotensi untuk dapat melanjutkan pendidikannya kejenjang yang lebih  tinggi.  Selain  itu,  tujuan dari  penyuluhan  beasiswa  adalah  memberikan informasi  untuk  membangkitkan semangat  dan  motivasi  siswa-siswa  MA  Salafiyah  Syafi’iyah  Seblak  Jombang  (Darmawan  et  al.,  2021).  Dengan adanya program beasiswa tahfidz, para siswa dapat memaksimalkan potensi akademis dan keagamaan mereka, memberikan dampak positif bagi diri mereka sendiri, serta masyarakat sekitar.
Kegiatan  beasiswa  tahfidz  yang  diselenggarakan  oleh  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  berupaya memperkuat ikatan antara perguruan tinggi dan masyarakat, menjembatani kesenjangan dalam akses terhadap pendidikan  berkualitas.  Artinya,  penyuluhan  beasiswa  tahfidz  menjadi  langkah  strategis  untuk  mendukung pengembangan  potensi  siswa  dan  peningkatan  kualitas  pendidikan.  Dengan  memberikan  beasiswa,  program beasiswa turut serta dalam menciptakan kesetaraan dalam akses pendidikan serta memastikan bahwa potensi setiap  siswa  dapat  diperlakukan  secara  adil  dan  mendapatkan  kesempatan  yang  setara.  Hal  ini  dikarenakan mereka yang mendapatkan beasiswa cenderung memiliki motivasi tinggi untuk mencapai prestasi akademis dan berkontribusi  positif  bagi  masyarakat  (Mardikaningsih  et  al.,  2022).  Dengan  kata  lain,  beasiswa  bukan  hanya sekadar  bantuan  finansial,  tetapi  lebih  dari  itu,  di  mana  beasiswa  menciptakan  fondasi  bagi  pembangunan manusia  yang  lebih  baik  dan  memberikan  kontribusi  nyata  terhadap  peningkatan  tingkat  pendidikan  di masyarakat.
Penyuluhan beasiswa yang diselenggarakan oleh Universitas Sunan Giri Surabaya bagi siswa yang telah menghafal Al-Qur'an (Tahfidz) menandai komitmen universitas dalam mendukung pengembangan keilmuan dan keagamaan. Program beasiswa tahfidz ini memberikan peluang yang istimewa bagi para hafidz untuk mengejar pendidikan tinggi tanpa beban biaya. Penyuluhan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada siswa  tahfidz  mengenai  peluang  beasiswa  ini,  termasuk  kriteria  seleksi,  manfaatnya,  dan  prosedur pendaftarannya. Universitas Sunan Giri Surabaya merasa bangga memberikan pengakuan kepada para siswa yang telah  berdedikasi  dalam  menghafal  Al-Qur'an  dengan  memberikan  kesempatan  untuk  meraih  beasiswa  dan melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi. Penyuluhan ini juga menjadi wadah di mana siswa tahfidz dapat langsung berinteraksi dengan narasumber dari universitas. Peserta penyuluhan akan diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan, memahami secara lebih mendalam tentang kondisi dan kriteria beasiswa, serta proses  pendaftarannya.  Untuk  itu,  penyuluhan  ini  menjadi  langkah  awal  yang  berarti  dalam  mendukung  para hafidz untuk melangkah menuju perjalanan pendidikan tinggi yang lebih cerah dan bermakna.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Sesi  informasi  penyuluhan  yang  diselenggarakan  oleh  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  menjadi  momentum penting dalam memberikan wawasan mengenai  beasiswa tahfidz  kepada siswa MA Salafiyah  Syafi’iyah  Seblak Jombang.  Dengan  melibatkan  Dosen  dan  mahasiswa  sebagai  narasumber  yang  berkompeten  dari  Universitas Sunan  Giri  Surabaya,  acara  ini  menjadi  lebih  substansial  dan  relevan.  Partisipasi  60  siswa  dari  MA  Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang menunjukkan antusiasme yang tinggi dari kalangan siswa dalam menggali informasi mengenai peluang beasiswa ini. Penggunaan media sosial sebagai sarana promosi membuka kesempatan lebih luas, menjadikan acara ini terbuka untuk umum sehingga dapat dihadiri oleh mereka yang memiliki minat dan
potensi untuk memanfaatkan beasiswa tahfidz (Kurniawan et al., 2022; Putra et al., 2022; Masnawati & Kurniawan, 2023). Sesi penyuluhan ini dibagi menjadi beberapa tahap, yaitu:

## 2.1 Tahap Persiapan
Tahap  persiapan  penyelenggaraan  sesi  informasi  penyuluhan  beasiswa  tahfidz  oleh  Universitas  Sunan  Giri Surabaya terdiri dari identifikasi kebutuhan dan target audiens, termasuk penentuan jumlah peserta dan pihak yang  akan  terlibat.  Selanjutnya,  perencanaan  materi  dan  presentasi  yang  akan  disampaikan  oleh  dosen  dan mahasiswa sebagai narasumber, memastikan bahwa informasi yang diberikan mudah dipahami oleh siswa MA Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang. Selain itu, juga koordinasi dengan pihak sekolah, dalam hal ini MA Salafiyah Syafi’iyah  Seblak  Jombang,  untuk  menyediakan  fasilitas  yang  dibutuhkan  dan  memastikan  kelancaran  acara. Persiapan teknis, seperti  pengaturan tempat, peralatan  presentasi, dan pengujian teknis  lainnya, juga  menjadi bagian dari tahap persiapan ini.

## 2.2 Tahap Pelaksanaan
Sesi informasi dan penyuluhan beasiswa tahfidz yang diselenggarakan pada hari Sabtu, 13 Januari 2024, pukul 13.00-16.00 WIB oleh Universitas Sunan Giri Surabaya dalam mempromosikan program beasiswa tahfidz  bagi siswa MA Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang. Pemilihan waktu pada hari Sabtu diharapkan dapat memungkinkan partisipasi maksimal dari siswa yang memiliki keterbatasan waktu selama hari-hari sekolah. Rentang waktu yang cukup  panjang,  dari  pukul  13.00  hingga  16.00  WIB,  memberikan  fleksibilitas  bagi  peserta  untuk  hadir  sesuai dengan jadwal mereka. Kegiatan ini menjadi platform yang strategis untuk memperkenalkan, menjelaskan, dan mempromosikan dengan detail program beasiswa tahfidz Universitas Sunan Giri Surabaya. Dengan mengadakan acara ini dapat memunculkan minat dari para calon penerima beasiswa serta menciptakan dampak positif.

## 2.3 Tahap Evaluasi
Evaluasi  penyuluhan  beasiswa  tahfidz  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  menjadi  langkah  penting  dalam mengevaluasi keberhasilan program ini. Dalam tahapan evaluasi, kriteria yang telah ditetapkan, seperti tingkat partisipasi, pemahaman peserta, dan minat untuk mendaftar, menjadi fokus utama. Data dikumpulkan melalui wawancara. Evaluasi terhadap materi penyuluhan dilakukan untuk memastikan bahwa informasi disampaikan secara jelas dan motivatif. Kesinambungan pemahaman setelah penyuluhan juga menjadi fokus, menilai sejauh mana  peserta  mengaplikasikan  informasi  yang  diperoleh.  Dengan  membandingkan  data  awal  dan  akhir,  serta mengidentifikasi rekomendasi perbaikan, evaluasi ini memberikan pandangan terhadap efektivitas penyuluhan beasiswa tahfidz untuk terus meningkatkan program ini untuk masa mendatang.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Pelaksanaan Kegiatan
Sesi informasi dan penyuluhan beasiswa tahfidz yang berlangsung pada tanggal 13 Januari 2024, pukul 13.00- 16.00  WIB,  merupakan  inisiatif  dari  Universitas  Sunan  Giri  Surabaya  untuk  memberikan  pemahaman  kepada calon pelamar beasiswa. Acara ini dimulai dengan sesi pertama yang diselenggarakan oleh pihak universitas, di mana  mereka  menyampaikan  informasi  umum  tentang  beasiswa  tahfidz  sebagai  pihak  yang  memberi  dan mengelola  beasiswa.  Penyampaian  ini  terdiri  dari  tujuan  program,  manfaat  bagi  penerima  beasiswa,  dan  visi universitas  terkait  pengembangan  SDM.  Selanjutnya,  pihak  universitas  Sunan  Giri  Surabaya  memberikan penjelasan rinci mengenai persyaratan yang harus dipenuhi oleh calon penerima beasiswa tahfidz. Informasi ini terdiri  dari  kriteria  seleksi,  dokumen  yang  diperlukan,  serta  tahapan  proses  pendaftaran.  Dengan menyelenggarakan sesi ini, universitas tidak hanya memberikan gambaran umum tentang beasiswa tahfidz, tetapi juga  memberikan  panduan  akurat  yang  memandu  calon  pelamar  melalui  langkah-langkah  pendaftaran, menjadikan acara ini sebagai langkah awal yang bermakna dalam mendukung akses pendidikan tinggi melalui beasiswa tahfidz.
Sesi berlanjut di breakout room dengan narasumber yang mempresentasikan materi mengenai beasiswa tahfidz. Dalam sesi ini, ada tiga poin kunci, yaitu:
a. Siswa diminta untuk menyampaikan latar belakang pendidikan dan pengalaman yang relevan dengan program beasiswa tahfidz. Dalam hal ini, siswa diharapkan menguraikan bagaimana perjalanan pendidikan mereka dan pengalaman  yang  telah  mereka  peroleh  memiliki  keterkaitan  yang  signifikan  dengan  tujuan  dari  program beasiswa tahfidz. Mereka diminta untuk menggambarkan secara mendalam bagaimana pendidikan formal dan non-formal  yang  telah  dijalani  telah  membentuk  pemahaman  dan  keterampilan  mereka  terkait  tahfidz  Al- Qur'an. Siswa juga diharapkan dapat berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan keagamaan telah memperkaya pemahaman mereka tentang pentingnya tahfidz Al-Qur'an dalam pendidikan. Latar belakang pendidikan dan
pengalaman yang relevan, siswa dapat dengan jelas menunjukkan korelasi antara perjalanan akademis mereka dengan tujuan dan nilai dari program beasiswa tahfidz yang mereka kejar.
b. Siswa diharapkan dapat menguraikan dengan jelas tujuan mereka dalam mengikuti program beasiswa tahfidz, mengungkapkan motivasi yang mendasari keputusan mereka, serta harapan yang melandasi keinginan mereka untuk terlibat dalam program ini. Dalam penjelasan tujuan, siswa diharapkan dapat menyampaikan dengan tegas alasan mereka memilih program beasiswa tahfidz, termasuk bagaimana program tersebut sejalan dengan visi  dan  misi  mereka  dalam  pengembangan  spiritual,  peningkatan  pemahaman  Al-Qur'an,  dan  kontribusi mereka  terhadap  masyarakat.  Selanjutnya,  siswa  diharapkan  dapat  mengungkapkan  motivasi  pribadi  yang menjadi dorongan mereka untuk mengikuti program ini, seperti keinginan untuk mendalami ilmu agama dan mengabdikan diri mereka pada pengembangan spiritual. Terakhir, harapan siswa terkait hasil yang mereka inginkan  dari  program  beasiswa  tahfidz  perlu  dijelaskan  secara  terperinci,  terdiri  dari  aspirasi  untuk memberikan dampak positif pada diri sendiri, keluarga, dan masyarakat sekitar.
c. Siswa  diharapkan  dapat  merinci  rencana  jangka  panjang  mereka  dengan  memberikan  penjelasan  konkret tentang  bagaimana  program  beasiswa  tahfidz  akan  menjadi  sarana  yang  mendukung  pencapaian  tujuan mereka.  Dalam  gambaran  rencana  jangka  panjang,  siswa  harus  menjelaskan  dengan  rinci  langkah-langkah konkrit yang mereka rencanakan untuk mengembangkan kompetensi tahfidz Al-Qur'an serta bagaimana hal ini  akan  memberikan  kontribusi  nyata  dalam  perjalanan  spiritual  dan  intelektual  mereka.  Mereka  juga diharapkan  menyebutkan  rencana  mereka  terkait  pengaplikasian  pemahaman  Al-Qur'an  dalam  kehidupan sehari-hari  dan  di  lingkungan  masyarakat.  Secara  khusus,  siswa  perlu  menguraikan  bagaimana  program beasiswa tahfidz, dengan fasilitas dan bimbingan yang diberikan, akan menjadi katalisator untuk mencapai rencana  tersebut.  Hal  ini  bisa  melibatkan  partisipasi  aktif  dalam  kegiatan  akademis  dan  keagamaan, peningkatan  dalam  kemahiran  membaca  dan  memahami  Al-Qur'an,  serta  kontribusi  positif  mereka  dalam menyebarkan nilai-nilai keagamaan dalam masyarakat.
Dengan demikian, aplikan diharapkan mampu meyakinkan pihak pemberi beasiswa bahwa mereka bukan hanya kandidat yang tepat untuk program ini, tetapi juga memiliki komitmen, motivasi, dan visi yang kuat untuk meraih kesuksesan dalam tahfidz dan pengembangan diri (Ummat & Retnowati, 2022).

## Gambar 1. Narasumber menjelaskan struktur beasiswa tahfidz

## 3.2 Tingkat Pemahaman Pemaparan Beasiswa
Tingkat pemahaman pemaparan beasiswa dapat diukur melalui  sejumlah  faktor yang  mengindikasikan  sejauh mana informasi dan tujuan program beasiswa dapat dipahami oleh audiens atau calon penerima beasiswa. Tingkat kejelasan  penyampaian  informasi  tentang  syarat,  manfaat,  dan  prosedur  pendaftaran  dapat  menjadi  indikator utama. Semakin jelas informasi disampaikan, semakin tinggi tingkat pemahaman. Partisipasi aktif dari audiens dalam sesi informasi, seperti pertanyaan yang relevan atau diskusi, dapat mencerminkan sejauh mana peserta benar-benar memahami materi yang disampaikan. Hasil dari sesi evaluasi setelah penyuluhan dapat memberikan gambaran tentang sejauh mana peserta telah memahami informasi beasiswa dan seberapa siap mereka untuk mengikuti program. Selain itu, feedback dari peserta atau pertanyaan yang diajukan dapat memberikan wawasan tambahan tentang tingkat pemahaman mereka.

## 3.3 Sesi Tanya Jawab
Sesi  tanya  jawab  dalam  penyuluhan  beasiswa  tahfidz  adalah  momen  penting  di  mana  peserta  memiliki kesempatan  untuk  mengajukan  pertanyaan  dan  mendapatkan  klarifikasi  tentang  informasi  yang  telah disampaikan. Selama sesi ini, peserta dapat menjelaskan kebingungan atau meminta rincian tambahan yang belum
tercakup dalam presentasi. Sesi tanya jawab juga memberikan kesempatan bagi narasumber atau penyelenggara untuk memberikan penjelasan untuk mengatasi kekhawatiran dan memberikan klarifikasi terkait prosedur atau persyaratan beasiswa.
Dalam  sesi  tanya  jawab,  narasumber  perlu  memberikan  jawaban  yang  jelas  dan  informatif  untuk memastikan pemahaman yang maksimal dari peserta. Sesi tanya jawab dapat  terdiri dari berbagai topik, mulai dari proses pendaftaran, kriteria seleksi, hingga manfaat yang akan diperoleh oleh penerima beasiswa. Dengan demikian,  sesi  tanya  jawab  menjadi  saluran  komunikasi  dua  arah  yang  penting  untuk  memastikan  bahwa informasi yang disampaikan benar-benar dipahami oleh peserta, serta memberikan mereka kesempatan untuk berinteraksi langsung dengan penyelenggara atau narasumber beasiswa tahfidz (Lembong et al., 2015; Darmawan et al., 2018; Darmawan & Mardikaningsih, 2022).
Pada sesi tanya jawab, terlihat dengan jelas bahwa sebagian besar peserta menunjukkan tingkat antusiasme yang  tinggi  dalam  mengikuti  penyuluhan  beasiswa  tahfidz  ini.  Indikasi  nyata  dari  antusiasme  tersebut  adalah banyaknya peserta yang aktif mengajukan pertanyaan kepada narasumber. Pada sesi 1, beberapa peserta tampak begitu bersemangat untuk memahami kiat-kiat dalam melewati proses seleksi beasiswa tahfidz, menunjukkan keseriusan  dan  niat  kuat  untuk  berhasil  dalam  program  tersebut.  Pada  sesi  2,  peserta  juga  mengekspresikan ketertarikan dan keinginan untuk mengatasi potensi kendala atau tantangan yang mungkin mereka hadapi selama mengikuti program. Melalui jumlah pertanyaan, tergambar bahwa peserta sangat bersemangat dan berkomitmen untuk memahami lebih lanjut, menandakan tingkat ketertarikan yang tinggi terhadap program beasiswa tahfidz. Kesemangatan ini dapat menjadi indikator positif bahwa penyuluhan beasiswa ini berhasil menarik perhatian dan keterlibatan peserta dengan efektif.

## 3.4 Dokumentasi Kegiatan
Beberapa dokumentasi kegiatan penyuluhan beasiswa tahfidz oleh Universitas Sunan Giri Surabaya meliputi:

## Gambar 2. Foto bersama narasumber dan peserta laki-laki penyululuhan beasiswa tahfidz
Foto bersama dalam sesi penyuluhan beasiswa tahfidz di Universitas Sunan Giri Surabaya menggambarkan momen  berharga  di  mana  peserta  laki-laki,  narasumber,  dan  pimpinan  universitas  bergabung  dalam  satu kesatuan.  Dalam  foto  ini,  keakraban  dan  semangat  belajar  terpancar  dari  senyuman  peserta,  keseriusan narasumber,  dan  kehadiran  pimpinan  universitas.  Pimpinan  universitas,  dengan  penuh  kebanggaan,  terlihat memberikan dukungan langsung terhadap kegiatan penyuluhan ini, menunjukkan komitmen universitas dalam mendukung pengembangan pendidikan dan tahfidz Al-Qur'an.
Dalam  foto  bersama  narasumber,  peserta  perempuan  penyuluhan  beasiswa,  dan  pimpinan  Universitas Sunan  Giri  Surabaya,  terlihat  suasana  yang  penuh  semangat.  Peserta  perempuan  terlihat  antusias,  dengan senyuman yang mencerminkan rasa bersemangat dan  minat mereka terhadap  program beasiswa tahfidz  yang diselenggarakan oleh universitas. Foto ini mengindikasikan keberhasilan sesi penyuluhan, di mana para peserta, narasumber,  dan  pimpinan  universitas  bersama-sama  berkontribusi  untuk  mendukung  dan  mempromosikan program beasiswa tahfidz secara positif.

## 4. KESIMPULAN
Program beasiswa tahfidz Universitas Sunan Giri Surabaya memberikan peluang luar biasa bagi para penerima beasiswa untuk melanjutkan pendidikan tinggi tanpa beban biaya di Universitas Sunan Giri Surabaya. Program ini tidak hanya memberikan akses pendidikan yang lebih luas, tetapi juga merupakan wadah untuk meningkatkan kompetensi  diri  melalui  pendalaman  studi  di  lingkungan  akademis  yang  berkualitas.  Sesi  informasi  beasiswa tahfidz yang diadakan sebagai bagian dari promosi program ini menjadi langkah strategis untuk menjangkau calon penerima  beasiswa.  Dalam  sesi  ini,  peserta  mendapatkan  penjelasan  rinci  tentang  persyaratan  pendaftaran beasiswa tahfidz, termasuk kriteria dan tahapan seleksi yang perlu diikuti. Selain memberikan informasi akurat, kegiatan ini juga memiliki potensi untuk memotivasi peserta agar lebih aktif dalam mendaftar beasiswa tahfidz, memunculkan  minat  mereka  terhadap  kesempatan  pendidikan  ini.  Dengan  demikian,  sesi  informasi  beasiswa tahfidz menjadi panggung yang berarti dalam mendukung peningkatan akses pendidikan tinggi, menginspirasi, dan menggerakkan potensi lebih banyak individu dalam mengembangkan diri dan memberikan dampak positif di masyarakat. Untuk meningkatkan efektivitas program beasiswa tahfidz dan sesi informasi yang diadakan oleh Universitas Sunan Giri Surabaya, perlu adanya peningkatan dalam penyampaian informasi. Penggunaan media yang kreatif, seperti video profil penerima beasiswa sebelumnya, dapat memberikan gambaran konkret tentang dampak positif program ini dan menjadikan motivasi tambahan bagi calon pelamar beasiswa tahfidz. Peningkatan promosi melalui berbagai saluran komunikasi dan kerjasama lebih erat dengan pihak sekolah, termasuk guru- guru dan konselor, akan memastikan informasi tersampaikan secara merata dan tepat sasaran. Sesi konsultasi pribadi  juga  dapat  diperkenalkan  untuk  memberikan  ruang  bagi  peserta  yang  memiliki  pertanyaan  atau kebutuhan  informasi  tambahan.  Monitoring  dan  evaluasi  pascasesi  informasi  menjadi  kunci  dalam  mengukur dampak sesi. Dengan demikian, pendekatan ini diharapkan dapat memaksimalkan efektivitas program beasiswa tahfidz dan menciptakan dampak positif yang lebih besar di masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Akmal, A., D. Kurniawan., D. Darmawan., & A. Wardani. (2015). Manajemen Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung. Darmawan, D., S. Arifin., & A. R. Putra. (2018). Teknik Komunikasi. Metromedia, Surabaya.
Darmawan, D., F. Issalillah., E. Retnowati., & D. R. Mataputun. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11-23.
Darmawan,  D.  &  R.  Mardikaningsih.  (2022).  Hubungan  Kecerdasan  Emosional  dan  Hasil  Belajar  Dengan  Kualitas  Komunikasi  Mahasiswa Fakultas Ekonomi. ARBITRASE: Journal of Economics and Accounting, 3(1), 45-49.
Djazilan, M. S. & D. Darmawan. (2021). The Influence of Parenting Style and School Culture on the Character of Student Discipline. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(2), 53-64.
Djazilan, M. S. & M. Hariani. (2022). Implementation of E-Learning-Based Islamic Religious Education. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(2), 14-21.
Isnaini, A. N., A. A. Fauzi., M. Munir., I. Ikhwanuddin., M. Y. M. El-Yunusi., S. V. A. Arifin., W. Evendi. (2023). Peningkatan Kebersihan Tempat Ibadah Baitun Ni’mah di Dusun Keben Desa Cangkringsari Kecamatan Sukodono. EXAM; Economic Xenization Abdi Masyarakat, 1(1), 21- 26.
Kurniawan, Y., A. S. Lee., R. K. Khayru., & M. Hariani. (2022). Social Media, Impact on Student Learning Behavior. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(1), 15-21.
Lembong, D., S. Hutomo., & D. Darmawan. (2015). Komunikasi Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Mardikaningsih, R.,  E. A.  Sinambela.,  D.  Darmawan.,  S.  Arifin., J. Jahroni., A. R.  Putra.,  &  M.  S. Anwar.  (2022). A Community Empowerment Through Motorcycle Reparation Training at Youth Organization. SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Teknologi dan Aplikasi), 3(2), 167-174.
Masnawati, E. & Y. Kurniawan. (2023). Empowering Minds: Unraveling the Impact of Information Technology and Technological Integration in Academic Environments on Learning Outcomes. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(1), 17–20.
Putra,  A.  R.  et  al.  (2022).  Relationship  between  Parenting  and  Smartphone  Use  for  Elementary  School  Age  Children  During  the  Covid  19 Pandemic. Bulletin of Multi-Disciplinary Science and Applied Technology, 1(4), 138-141.
Ummat, L. S. & E. Retnowati. (2022). The Influence of Social Capital, Intrinsic Motivation, Self-Esteem on Student Learning Outcomes. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(3), 25-30.
Wahyudi, I., D. Darmawan., & R. Mardikaningsih. (2018). Model Pembelajaran di Sekolah. IntiPresindo Pustaka, Bandung.