Buletin Bisnis & Manajemen

## ANALISIS BALANCE SCORECARD DAN SWOT DALAM PENERAPAN KINERJA DI PERGURUAN TINGGI KESEHATAN
Nurul Jariyatin 1) , Hasan Bisri 2)
Prodi S1 Bisnis Digital, ISTEK ICsada  Bojonegoro 1)
Prodi S1 Akuntansi, STIE Cendekia Bojonegoro 2)
nj.icsada@gmail.com , bisri15@gmail.com 1), 2)

## Abstrak
Peningkatan mutu pendidikan tinggi tidak hanya mempunyai standar mutu yang baik, namun juga perlu menerapkan, memantau, mengevaluasi dan memberi penghargaan, meninjau dan memperbarui . Dalam  meningkatkan  kinerjanya  memerlukan  alat  analisis  ilmiah  untuk menyediakan alat berpikir manajemen dalam pengambilan keputusan, evaluasi internal dan eksternal  untuk  memberikan  gambaran  gambaran  kinerja  perguruan  tinggi  secara komprehensif  tinggi . Dalam  pengukuran  kinerja  ini  didasarkan  pada  masing-masing perspektif dan diukur serta dianalisis dengan menggunakan kuesioner dari unit penjaminan mutu, serta menggunakan konsep rasio keuangan yang digunakan dalam mengukur kinerja keuangan. Kegiatan Tri Dharma yang dilaksanakan dengan pendekatan analisis SWOT dan Balanced  Scorecard  memberikan  pemahaman  dan  hasil  yang  berbeda  jika  menggunakan ukuran akademik yang dilakukan selama ini. Perbedaan pemahaman tersebut menjadi alat pemikiran manajemen untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas karena perguruan tinggi akan memberikan gelar akademik dan hal ini sangat krusial jika lulusannya tidak memberikan kontribusi yang baik di tempat kerjanya, khususnya di masyarakat
Kata Kunci: Baku Mutu, Tri Dharma, SWOT, Balance Scorecard

## BALANCE SCORECARD AND SWOT ANALYSIS IN APPLICATION PERFORMANCE IN HEALTH COLLEGE

## ABSTRACT
Quality improvement Higher education does not only have good quality standards, but also needs to implement, monitor, evaluate and reward, review and update in improving performance requires scientific analysis tools to provide management thinking tools in decision making, internal and external evaluations to provide an overview of university performance comprehensively high In  this  performance  measurement  is  based  on each  perspective  and  is  measured  and  analyzed using a quisener from the quality assurance unit, as well as using the concept of financial ratios used in measuring financial performance. Tri Dharma activities that have been carried out using the SWOT analysis approach and Balanced Scorecard provide different understanding and results when using academic measures that have been carried out so far, this different  understanding
Buletin Bisnis & Manajemen
becomes  a  tool  for  management  thinking  to  improve  quality  and  quantity  because  Higher Education will grant academic degrees and this is very crucial if graduates do not make a good contribution in their place of work, especially in society
Keywords: Quality Standard, Tri Dharma, SWOT, Balance Scoorcard

## A. PENDAHULUAN
Saat  ini  institusi  pendidikan  yang  beroperasi  di  dalam  lingkungan  yang  semakin kompetitif,  penting  bagi  perguruan  tinggi  swasta  untuk  melakukan  analisis  kinerja  secara berkala. Analisis kinerja membantu perguruan tinggi untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan,  serta  menemukan  peluang  dan  ancaman  di  lingkungan  eksternal  yang  dapat mempengaruhi keberhasilan jangka panjang (Resmi & Mekarsari, 2017). Salah satu alat yang efektif dalam analisis kinerja adalah Balanced Scorecard. Balanced Scorecard memungkinkan perguruan tinggi melihat kinerja dari empat perspektif utama: keuangan, pelanggan, proses internal,  dan  pembelajaran  serta  pertumbuhan.  Dengan  menggunakan  alat  ini,  perguruan tinggi dapat mengevaluasi dan mengukur kinerja secara holistik, memastikan bahwa semua aspek  penting  dari  operasional  institusi  mendapat  perhatian  yang  seimbang  (Mahmudi, 2014). Ini juga membantu dalam merumuskan dan mengimplementasikan strategi yang lebih komprehensif dan terintegrasi (Machmuddah & Suhartono, 2019).
Selain Balanced Scorecard,  analisis  SWOT  ( Strengths , Weaknesses , Opportunities ,
Threats ) juga menjadi alat yang esensial dalam proses evaluasi kinerja. Melalui analisis SWOT, perguruan tinggi dapat mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi kinerja  mereka.  Melalui  analisis  kinerja  yang  mencakup Balanced  Scorecard dan  SWOT, perguruan  tinggi  swasta  dapat  mengevaluasi  efektivitas  program  akademik,  kualitas pengajaran,  dan  kepuasan  mahasiswa  (Kosidin  &  Wibbowo,  2022).  Hal  ini  juga memungkinkan perguruan tinggi untuk menyesuaikan strategi mereka agar sesuai dengan perubahan kebutuhan industri dan masyarakat (Resmi & Mekarsari, 2017).
Analisis  kinerja  juga  membantu  perguruan  tinggi  swasta  dalam  mengelola  sumber daya  secara  lebih  efisien.  Dengan  memahami  area  yang  memerlukan  perbaikan,  institusi dapat  mengalokasikan  dana  dan  tenaga  kerja  secara  lebih  efektif  untuk  mencapai  tujuan strategis.  Ini  tidak  hanya  meningkatkan  kualitas  pendidikan  yang  diberikan  tetapi  juga meningkatkan reputasi dan daya tarik perguruan tinggi di mata calon mahasiswa, orang tua, dan  pemangku  kepentingan  lainnya.  Ini  juga  membuktikan  komitmen  perguruan  tinggi terhadap peningkatan kualitas dan akuntabilitas, yang pada gilirannya akan meningkatkan kepercayaan masyarakat dan kontribusi terhadap pembangunan bangsa (Soeryanto Soegoto, 2011).
Penilaian  kinerja  perguruan  tinggi  bidang  kesehatan  memiliki  beberapa  perbedaan penting  dibandingkan  dengan  perguruan  tinggi  di  bidang  lain.  PT  bidang  Kesehatan
Buletin Bisnis & Manajemen
memerlukan  fasilitas  khusus  seperti  laboratorium  klinis,  rumah  sakit  pendidikan,  dan peralatan  medis  yang  canggih  untuk  mendukung  proses  belajar  mengajar.  Kinerja  PT Kesehatan  juga  diukur  berdasarkan  kemampuan  lulusan  untuk  lulus  ujian  lisensi  medis, tingkat  keberhasilan  penempatan  kerja  di  rumah  sakit  atau  klinik,  serta  kontribusinya terhadap  layanan  kesehatan  masyarakat.  Dalam  hal  akreditasi,  akreditasi  PT  Kesehatan berada  dibawah  LAM-PT.KES  yang  mengadopsi  badan-badan  kesehatan  dan  profesional medis. Ini termasuk pemenuhan kriteria tertentu dalam hal fasilitas, administrasi, output dan hasil belajar mahasiswa yang diatur oleh otoritas kesehatan nasional dan internasional.
Dengan  mempertimbangkan  perbedaan  ini,  analisis  kinerja  perguruan  tinggi kesehatan  harus  mencakup  aspek-aspek  yang  sangat  spesifik  terhadap  kebutuhan  dan standar profesional di bidang medis. Sementara itu, perguruan tinggi di bidang lain mungkin lebih fleksibel dalam pendekatan analisis kinerja, tetapi tetap memerlukan metode evaluasi yang efektif untuk memastikan kualitas pendidikan dan kesuksesan lulusan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan analisis kinerja pada perguruan tinggi Kesehatan”X”  dalam  hal  mengedepankan  perbedaan  dalam  hal  analisis  kinerja  perguruan tinggi  kesehatan  dan  perguruan  tinggi  di  bidang  lainnya.    Melalui  analissi  kinerja  berbasis Balanced  Scorecard (BSC)  dan  SWOT  dapat  memberikan  wawasan  yang  lebih  mendalam tentang strategi peningkatan kualitas pendidikan pada perguruan tinggi Kesehatan”X”.

## B. METODE PENELITIAN
Penilaian  kinerja  ini  menggunakan  tahapan  dari  Renstra  yang  dijabarkan  kedalam rencana kerja dalam tiap kegiatan Tri Dharma yang sesuai visi dan misi diukur dengan base line dan  capaian  pada  tiap  tahun  akademik.  Dalam  tahapan  pengukuran  tersebut  dengan menggunakan  kuesioner  atau  alat  ukur  yang  akuntabel  pada  tiap  tahapan  pengukuran. Ukuran  ini  diharapkan  memberikan  gambaran  yang  riil  dalam  capaian  kinerja  yang  telah dilakukan  oleh  masing  masing  pimpinan  PT  dan  dan  unit  kerja  yang  lain.  Penggabungan metode SWOT dan analisis balance scorecard ini memudahkan untuk memberikan penilaian dengan  mendekati  ukuran  yang  kuaitas  kesalahan  yang  bisa  di  pertanggung  jawabkan dengan kaidah ukuran statistik dan analisa rasio keuangan.
Penilaian  kinerja  dilakukan  dengan  evaluasi  senat  tiap  akhir  periode  dengan menganalisa  hasil  capaian  kinerja  tiap  periode  akademik  dan  memberikan  rekomendasi sasaran  kegiatan.  Analisa  penilaian  kinerja  menggunakan  analisis balance  scorecard dan SWOT dengan menganalisa mean, rata rata hitung dan prosetase hasil kinerja serta analisis keuangan dengan metode ROI, RI. Selanjutnya dilakukan pembahasan balance scorcard dan SWOT.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam pengukuran analisis SWOT ini mengacu kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan  ditambah  dengan  kebutuhan  pengelolaan  kelembagaan  sedangkan  bidang  yang
Buletin Bisnis & Manajemen
dianalisa  adalah  pendidikan  dan  pengajaran,  penelitian,  pengabdian  masyarakat, kemahasiswaan, tata kelola kelembagaan, sarana prasarana, dengan analisa sebagai berikut:
1. Analisa Kekuatan
a) Bidang Pendidikan dan pengajaran
Pelaksanaan  penilaian  kinerja  dosen  dan  karyawan  berkala  dilakukan  Badan Penjaminan Mutu  (BPM),  kegiatan  literasi  dosen  dan  karyawan  berupa  bedah  buku dan jurnal berjalan dengan baik ditunjukkan dengan terpenuhinya target dari renstra, keaktifan  dosen  dalam  kegiatan  menulis  buku  sangat  baik,  ditunjukkan  dengan terbitnya  7  buku  oleh  dosen.  Terdapat  4  matakuliah  yang  mengakomodir  potensi nusantara dalam sub pokok  bahasan dengan tugas terintegrasi telah dilakukan oleh kedua prodi dengan baik dan mampu membentuk definisi potensi nusantara, dan tim telah merumuskan rencana penelitian berkaitan dengan potensi nusantara.
b) Bidang Penelitian
Mempunyai jurnal yang terakreditasi Sinta 6 dengan di didukung ada 3 dosen yang mendapatkan hibah Penelitian Dosen Pemula dari Kemenristek Dikti. Tiap semester dosen  mampu  melakukan  penelitian  dan  berjalan  dengan  baik  dan  dilakukan presentasi proposal dan seminar hasil penelitian dikakukan secara kontinyu dalam tiap semester.  Terdapat  dosen  yang  memperoleh  HKI  sebanyak  4  buah  dan  penelitian dosen sudah mengarah pada visi dan misi lembaga.
c) Bidang Pengabdian masyarakat
Memiliki Jurnal  abdimas  “Humanis”  yang  sudah  ISSN online dan  cetak  dengan konsep open  jurnal  system (OJS).  Pelaksanaan  program  abdimas  perawat  sahabat keluarga  dengan  pendampingan  keluarga  binaan  sudah  berjalan  5  tahun  dan mendapat apresiasi dari Dinsos Jatim dengan mengintegrasikan abdimas dangan tugas mata kuliah. Adanya komitmen yang kuat dalam pelaksanaan abdimas dan kerjasama dengan stakeholder dan pelaksanaan abdimas dosen bisa berkesinambungan karena program yang telah terjadwal dengan baik.
d) Kemahasiswaan
Adanya  pedoman  yang  dapat  mendorong  tumbuhnya  komitmen  mahasiswa dalam  menjalani  pendidikan.  Mempunyai  Standar  Operasional  Prosedur  (SOP)  yang mendorong  munculnya  komitmen  mahasiswa  sejak  proses  seleksi  mahasiswa, keberadaan  kebijakan  /peraturan/pedoman  pengkaderan  mahasiswa  yang  baik. Pelaksanaan  Orientasi  dunia  kampus  (Odipus)  dengan  di  berikan  materi  &  kegiatan Odipus  mendorong  tumbuhnya  jiwa  humanis,  relegius,  dan  budaya  literasi (Humarenasi),  dalam  pelaksanaan  kegiatan  relegius  yang  dilakukan  rutinitas  dan insidental yang dilakukan oleh unit kegiatan mahasiswa (UKM) Ibnu Zurh.
Untuk meningkatkan kepemimpinan dan nurs writer sudah berjalan dengan baik, dari hasil trucer study pihak pengguna lulusan mendapat nilai baik, fasilitas kegiatan mahasiswa  dalam  mengembangkan  potensi  nusantara,  target  capaian  partisipasi
Buletin Bisnis & Manajemen
mahasiswa dalam kegiatan dari pihak luar yang dapat meningkatkan jiwa humarenasi, pengembangan budaya literasi dari sarana prasarana sampai dengan menggerakkan mahasiswa sudah dilakukan dengan baik, adanya fasilitas kegiatan mahasiswa dalam mengembangkan potensi nusantara.
Karya cipta bidang kesehatan berbasis potensi nusantara sudah terpenuhi dengan adanya pembekalan/pelatihan untuk memasuki dunia kerja, pelaksanaan pemberian kompetensi  tambahan  pada  calon  lulusan  dengan  pelatihan  dan  pengembangan wirausaha mempunyai unit kerja baru ICsadaTV memberikan fasilitas internship bagi lulusan
e) Tata Kelola Kelembagaan
Sistem  penjaminan  mutu  kualitas  pembelajaran  dilakukan  secara  testruktur dengan adanya kenaikan pangkat dan golongan dosen secara berkala dengan adanya monev setiap bulan, monev dosen berdasarkan sasaran kerja pegawai (SKP) dilakukan pada setiap semester dan akan mendapatkan reward .
f) Sarana Prasana
Memiliki  gedung  sendiri  sabagai  sarana  pembelajaran  dengan  gedung  menjadi ikon dan instagramable, fasilitas pedukung pembelajaran sudah baik dan memenuhi kualifikasi  dalam  pembelajaran,  adanya  peningkatan  prasarana  pembelajaran berdasarkan masukan dan kebutuhan pada setiap semester.
2. Analisa Kelemahan
a) Bidang Pendidikan dan pengajaran
Kegiatan  holaqoh  ilmu  belum  sepenuhnya  didampingi  oleh  dosen,  dikarenakan waktu dan belum adanya jadwal pendampingan. Pelaksanaan pelatihan SCL eksternal belum  terlaksana,  dikarenakan  pandemi.  Pelatihan  pembuatan  buku  ajar  belum terlaksana,  dikarenakan  pandemi  dan  kurang  referensi  pemateri  yang  kompeten hanya  beberapa  matakuliah  saja  yang  menggunakan  hasil  penelitian  dan  abdimas dosen  sebagai  materi  ajar.  Dosen  belum  memiliki  sertifikasi  dosen.  Dosen  masih berproses dalam jabatan lektor dan lektor kepala. Dosen yang memiliki jabatan asisten ahli hanya 39% belum mencapai target yang diharapkan, baru 70% dosen yang telah mendapatkan pelatihan pekerti.
b) Bidang Penelitian
Tema  penelitian  dosen perlu peningkatan pada variabel. Publikasi  dosen masih sulit  karena  birokrasi  OJS  dan  waktu  penerbitan.  Proses  akreditasi  jurnal membutuhkan waktu lama dan adanya dosen yang mempunyai hutang publikasi.
c) Bidang Pengabdian masyarakat
Sinergi  abdimas  dengan  pemanfatan  hasil  penelitian  dosen  belum  maksimal.
Dosen perlu pemahaman yang  menyeluruh tentang abdimas sehingga sinergi dapat berjalan dengan baik. Pelaporan abdimas dosen banyak belum sesuai dengan format serta publikasi hasil abdimas masih dijurnal internal kampus.
Buletin Bisnis & Manajemen
d) Kemahasiswaan
Pelaksanaan Halaqoh cinta  ilmu  masih  belum  tercapai  dan  masih  sedikitnya alumni yang mengembangkan wirausaha.
e) Tata Kelola Kelembagaan
Dosen dan karyawan belum memahami dengan baik tentang penjaminan mutu untuk meningkatkan kualitas pelayanan. Perubahan pada pola penjaminan mutu oleh Dikti sehingga banyak perubahan yang harus dilakukan. Adanya perbedaan pendapat tentang  sistem  penjaminan  mutu  dari  Lembaga  Layanan  Pendidikan  Tinggi  (LLDikti) dan Asesor ketika sosialisasi dan pelaksanaan akreditasi.
f) Sarana Prasana
Biaya pengembangan kampus membutuhkan dana besar dan lahan di Kabupaten
Bojonegoro sudah mahal di banding dengan kota lain.
3. Analisa Peluang
a) Bidang Pendidikan dan pengajaran
Institusi  mendukung  pengembangan  karir  bagi  dosen.  Kurikulum  telah  telah dikembangkan secara baik oleh asosiasi profesi. Institusi mendukung pengembangan kapasitas dosen untuk meningkatkan kompetensi lulusan.
b) Bidang Penelitian
Hasil penelitian dosen dijadikan bahan ajar. Publikasi jurnal yang terindek scopus. Hasil penelitian dijadikan sebagai pengabdian masyarakat dan dibuat peluang industri baru.  Penelitian  yang  sesuai  dengan  visi  dan  misi  memberikan  dampak  pada pengembangan. Melakukan penelitian yang dibutuhkan oleh industri dan bisa dijual. Hasil penelitian dosen untuk penunjang jabatan akademik dosen, kerjasama dengan dosen  antar  PT  guna  peningkatan  kualitas  hasil  penelitian  dan  publikasi  ilmiah, perlunya kerjasama luar negeri untuk pelaksanaan penelitian bersama.
c) Bidang Pengabdian masyarakat
Progam abdimas yang sudah bekerja sama dengan stakeholder bisa menjadi lahan untuk praktek yang berkaitan dengan asuhan keperawatan keluarga dan komunitas, sebagai lahan dan wahana penelitian dosen dan mahasiswa, sebagai penerapan hasil penelitian dosen untuk dipenerapan hasil peneltian.
d) Kemahasiswaan
Pemberian  pelatihan  tersertifikasi  memberikan  tambahan  bekal  bagi  lulusan untuk memasuki dunia kerja serta menciptakan lapangan kerja (berwirausaha), adanya ICsadaTV memberikan  kesempatan  bagi  institusi  untuk  mempromosikan  setiap kegiatan kemahasiswaan.
e) Tata Kelola Kelembagaan
Bekerjasama  dengan  instutusi  dalam  pengelolaan  program  penjaminan  mutu, selalu  berbenah  dalam  melaksanakan  penjaminan  mutu  berdasarkan update yang dilakukan  oleh  Dirjendikti,  melakukan  penjaminan  mutu  dengan  konsisten  dan
Buletin Bisnis & Manajemen
merekomendasikan untuk perubahan yang lebih baik
f) Sarana Prasana
Melakukan pengembangan kampus di area yang lebih luas, mencari hibah yang halal  dan  tidak  mengikat  untuk  pengembangan  kampus,  mengikuti  kompetisi hibah untuk peningkatan sarpras dari Dikti atau departemen lain.
4. Analisa Peluang
a) Bidang Pendidikan dan pengajaran
Potensi  masuknya  kampus  asing  di  Indonesia,  dengan  kondisi  pandemi mengurangi  jumlah  tatap  muka  mahasiswa,  kebutuhan  lapangan  kerja  petugas kesehatan yang kurang luas, jumlah lulusan mahasiswa kesehatan yang tinggi.
b) Bidang Penelitian
Mahalnya  biaya  publikasi  dosen  pada  jurnal  yang  bereputasi,  standarisasi publikasi masih menggunakan standar global yang merugikan peneliti dosen, kebijakan pemerintah  yang  belum  mempunyai  kebijakan  regional  dalam  publikasi  penelitian, ketergantungan publikasi pada standar intenasional yang dimiliki kelompok tertentu yang  merugikan  peneliti,  dana  penelitian  masih  sulit  dan  jika  mendapatkan  harus mempertanggung jawabkan secara administratis bukan pada output penelitian.
c) Bidang Pengabdian masyarakat (abdimas)
Perijinan  abdimas  masih  belum  terakomodasi  pada  pemda  karena  waktu  yang berkelajutan dan dilakukan selama 1 semester, dana dari Dikti masih susah didapat masih adanya dikotomi antara PTS dan PTN dalam pemberian hibah.
d) Kemahasiswaan
Kebijakan  pemerintah  yang  tidak  berpihak  pada  lulusan  kesehatan,  kebutuhan tenaga  kesehatan  masih  banyak  namun  tidak  diimbangi  dengan  perekrutan  tenaga baru, kebijakan baru yang mempersempit alumni berwirausaha.
e) Tata Kelola Kelembagaan
Kebijakan  yang  sering  berubah  sebelum  pelaksanaan  secara  maksimal, standarisasi PTS dan PTN sama sehingga ada yang tidak bisa berjalan di PTS tetapi tetap dipaksakan, adanya kebijakan yang tidak mendukung PT kecil dan di daerah dengan memaksakan  kebijakan  daring  dan  tidak  memberikan  desertifikasi  PT  yang  bisa melakukan atau belum bisa melakukan.
f) Sarana Prasana
Kampus  bukan  sebagai  wahana  pembelajaran  yang  utama  karena  kebijakan permerintah  dengan  pembelajaran  daring,  biaya operasional yang  tinggi  dan  beban pajak yang tidak ada kebijakan yang berpihak pada PTS, masih membedakan antara hibah PTS dan PTN.
Pembahasan  SWOT  dengan  Strategi Strenght Opportunity,  Strategi  Weakness Opportunity, Stategi Strengths Treats and Strategi Wheakness Treats dengan penjabaran sebagai berikut:
a. Strategi Strenght Opportunity (S-O)
Buletin Bisnis & Manajemen
1. Pendidikan dan pengajaran
Pelaksaan  evaluasi  pembelajaran  sudah  tertata  dengan  baik,  sehingga  peningkatan mutu dan kualitas dosen yang perlu ditingkatkan jika pemahaman dosen ter upgrade maka variasi dan pengalaman belajar mahasiswa akan memberikan pemahaman yang lebih luas.
2. Penelitian
Manajemen  pengelolaan  penelitian  yang  sudah  dilakukan  sudah  baik  dengan  hasil terindek  Sinta  6,  yang  perlu  ditingkatkan  adalah  kualitas  dan  variabel  penelitian  harus ditingkatkan. Jika mutu penelitian baik maka publikasi pada jurnal yang bereputasi, namun yang menjadi pemasalahan adalah dana yang dibutuhkan untuk publikasi masih tinggi.
3. Pengabdian kepada masyarakat
Kebutuhan publikasi jurnal abdimas sudah berskala nasional namun perlu peningkatan untuk  terindek  Sinta,  ini  menjadi  kebutuhan  publikasi  dosen,  memang  ini  tidak  menjadi kebutuhan utama namun akan lebih baik jika di indekkan.
4. Kemahasiswaan
Mahasiswa  memerlukan  media  berhubungan  dengan soft  skill yaitu  kegiatan kemahasiswaan  sudah  terprogram  dengan  baik  ini  memberikan  sikap  yang  mampu memberikan dampak baik bagi mereka pada waktu bekerja. Kegiatan kemahasiswaan yang sudah  jalan  adalah minat dan  bakat,  yang  perlu  ditingkatkan  lagi  adalah  pengembangan keilmuan dan halaqoh-halaqoh perlu sebuah unit kegiatan mahasiswa yang khusus dalam bidang tersebut. Pelatihan untuk menambah kompetensi mahasiswa sudah dilakukan pada waktu  program  akademik  dan  profesi,  pemberian  bekal  sebelum  melamar  kerja  sudah diberikan, namun perlunya pusat karir di kelola dengan baik.
5. Tata kelola
Tata  kelola  kelembagaan dengan  adannya  standar  mutu    dan  dikembangkan  sesuai dengan kebutuhan institusi dengan turunan kebijakan dan standar operasional prosedur (SOP)  memberikan  tersedianya  aturan  sehingga  jika  ada  permasalahan  patokan  yang digunakan adalah standar.
6. Saran prasarana
Sarana prasarana kampus sudah menjadi ikon ciri khas dan mampu menjadi kekuatan yang luar biasa dalam pengembangan icon kampus, sarana pembelajaran yang sudah baik dan mendapat dukungan hibah dari Dikti
b. Strategi Weakness Opportunity W-O)
1. Pendidikan dan Pengajaran
Mendesain  model  pembelajaran  orang  dewasa  yang  lebih  menyenangkan  dengan memberikan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa, bisa diulang jika  mereka  membutuhkan  pemahaman  yang  lebih  baik.  Menggunakan  ICsadaTV  di youtobe sebagai media pembelajaran, disamping untuk menambah jam tayang juga untuk kreatifitas dosen dalam melakukan pembelajaran yang lebih menarik, hal ini sejalan dengan kebutuhan mahasiswa yang kekinian.

## Buletin Bisnis & Manajemen
2. Penelitian
Publikasi penelitian dosen diharapkan mampu menembus pada Sinta 1, 2 dan terindek scopus, disamping untuk menambah nilau kum dosen juga untuk meningkatkan peringkat perguruan  tinggi  secara  umum.  Peluang  hibah  penelitian  dengan  Dirjen  Dikti,  asosiasi perguruan tinggi, pemerintah daerah dan lembaga lain yang saing memberikan kontribusi yang baik untuk kedua lembaga. Maka tema penelitian dosen harus menarik dan mampu memberikan solusi pada persoalan masyarakat.
3. Pengabdian kepada masyarakat
Masyarakat selalu membutuhkan penyelesaian persoalan Kesehatan terutama untuk pola hidup sehat, program Perawat Sahabat Keluarga (Persaga) sudah sangat baik untuk dilakukan,  kolaborasi  dosen  dan  mahasiswa  dalam  pelaksanaan  persaga  memberikan pengalaman yang sangat berharga, belajar langsung dengan masyarakat dan bermanfaat dalam proses pembelajaran.
4. Kemahasiswaan
Asosiasi  Institusi  Perawat  Nasional  Indonesia  (AIPNI)  sebagai  wahana  dalam peningkatan mutu pembelajaran saja, namun kegiatan yang bersifat kompetisi pada tiap regional bisa berupa skill asuhan keperawatan maupun olahraga di tingkat regional maupun wilayah, sehingga dampak positif akan terlihat dalam perolehan hasil kompetisi tersebut.
5. Tata Kelola
Standar mutu, manual mutu dan beberapa SOP yang sudah dibuat harus diterapkan dan di monitor oleh BPM dan dievaluasi oleh pimpinan, dan jika dilakukan secara continyu maka  akan  muncul  perubahan  mana  yang  akan  tetap  dipakai  dan  diperbaiki  untuk kebutuhan pengeloaan PT lebih baik.
Pemberian reward diberikan  jika  dosen  telah  melakukan  standarisasi  Tri  Darma  PT dengan  melihat  rencana  dan  realisasi  beban  kerja  dosen  selama  satu  semester,  selain laporan  kinerja  juga  evaluasi  pembelajaran  dari  mahasiswa  apakah mengalami kenaikan atau penurunan.
6. Sarana Prasarana
Untuk menunjang keberhasilan proses Tri Darma PT maka perlu memaksimalkan yang sudah di lengkapi oleh Yayasan, perlu SOP dalam penanganan sarana prasarana yang sudah banyak  dan  membutuhkan  perawatan  dengan  baik.  Berkompetisi  dalam  hibah  untuk kelengkapan pembelajaran setelah beberapa tahun ini tidak mengajukan kepada donator yang halal dan tidak mengikat.
c. Stategi Strengths Threat (S-T)
1. Pendidikan dan Pengajaran
Pembelajaran  daring  memang  solosi  yang  tepat  dimasa  pandemi  namun  tenaga Kesehatan  sangat  sulit  dalam  penerapan skill nilai  nilai  Humarenasi  maka  perlu menerapkan  sistem  pembelajaran  bergantian  ke  kampus  terutama  untuk  praktikum, pelaksanaan praktek ditumah sakit yang bukan rujukan penyakit dimasa pandemi.
Buletin Bisnis & Manajemen
Maraknya perguruan tinggi yang melakukan pembelajaran diluar domisili yang tidak berijin ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa namun juga memberikan ancaman dengan PT lokal yang tidak bisa bersaing dan menjadi dampak besar bagi Lembaga, karena hanya mengejar formalitas belaka.
2. Penelitian
Dosen  sudah  melakukan  penelitian  pada  tiap  semester  namun  belum  melakukan publikasi dengan pada jurnal yang berreputasi, hibah penelitian dari Yayasan belum bisa mengcover  biaya  publikasi  sehingga  memerlukan  insentif  bagi  dosen  yang  publikasi  di jurnal  yang  bereputasi.  Generalisasi  indek  publikasi  dosen  dengan  indek  Scopus memberikan ancaman tersendiri bagi permasalah publiksi hasil penelitian dosen, idealnya Kemendiknas  Ristekdikti  membuat  standarisasi  melalui  Arjuna  untuk  indek  Sinta  yang terakreditasi Dikti atau LIPI untuk kebutuhan kepangkatan dosen.
3. Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Konsep Abdimas yang sudah dilakukan sudah sangat baik dengan konsep Perawat
Sahabat  Keluarga  (Persaga)  mereka  menjadi  Perawat  keluarga,  dan  ini  menjadi best practice yang  kemudian  di  adopsi  pada  dua  perusahaan  minyak  dan  sudah  berjalan selama 5 tahun yaitu ExxonMobil Cepu Limited dan PT Pertamina EP Field Sukowati Yang bertempat di Bojonegoro dan Tuban.
4. Kemahasiswaan
Alumni  yang  sudah  bekerja  memberikan  dampak  yang  baik  bagi  lembaga  karena mereka mampu sebagai karyawan yang mampu memberikan pelayanan yang baik karena mereka  didik  dengan  nilai-nilai  humarenasi  tetap  melakukan tracer  study guna  untuk peningkatan kualitas mahasiswa.
Menurunnya  minat  mahasiswa  menjadi  tenaga  kesehatan  terutama  bidan  karena kebijakan yang tidak menguntungkan untuk buka praktek mandiri dan organisasi profesi yang  membuat  standar  baru,  sehingga  menimbulkan  keresahan  bagi  mahasiswa  dan lembaga untuk keberlanjutan prodi tersebut.
5. Tata Kelola
Prinsip good governance telah dilakukan mulai dari kelembagaan, kepegawaian dan keuangan  sudah  memberlakukan  sesuai  dengan  standar  yang  telah  di  tetapkan  oleh bidang  masing-masing,  hal  ini  memberikan  kekuatan  manajemen  dalam  mempercepat Perguruan Tinggi dalam menciptakan kekuatan untuk bersaing di tingkat global.
6. Sarana Prasarana
Pengelolaan  sarana  prasarana  akan  memberikan  nilai  tambah  jika  memberikan kemanfaatan  yang  lebih  dan  memaksimalkan  dalam  penerapan  penggunaannya, penambahan  biaya  perawatan,  maka  perlunya  skala  prioritas  dan  evaluasi  dalam memaksimalkan sarana dan prasarana.
d. Strategi Weakness Treats (W-T)
1. Pendidikan dan Pengajaran
Buletin Bisnis & Manajemen
Kesempatan  dalam  memberikan  pengalaman  belajar  mahasiswa  dengan  berbagai model pembelajaran membutuhkan kreatifitas dalam mengelola media pembelajan yang mampu memberikan pemahaman mahasiswa secara utuh. Best practice dalam program perawat sahabat keluarga memberikan jalan terbaik dengan penerapan kepada keluaga dan bermanfaat dimasa pembelajaran ini menjadi kekuatan utama dalam pembelajaran.
2. Penelitian
Publikasi  karya  pada  jurnal  yang  bereputasi  membutuhkan  waktu  yang  lama  dan biaya  yang  besar  perlunya  menaikkan  jurnal  internal  menjadi  terakreditasi  pada  Sinta yang lebih baik
3. Pengabdian Masyarakat
Format  pengabdian  masyarakat  yang  sudah  dilakukan  sudah  baik  dan  mendapat apresiasi  dari  perusahaan  multinasional  dibidang  eksplorasi  minyak,  hal  ini  perlu disinergikan dalam publikasi jurnal khusus pengabdian masyarakat yaitu Jurnal Humanis
4. Kemahasiswaan
Perolehan penghargaan dalam kompetisi masih perlu perhatian yang sangat besar, perlunya  menetapkan  memperdayakan  dosen  dalam  membimbing  mahasiswa  dalam kompetisi,  dalam  segala  bidang  unit  kegiatan  mahasiswa  maupun  bidang  akademik, Kerjasama dengan organisasi profesi, organisasi pengelola Perguruan Tinggi Kesehatan, dan asosiasi lainnya
5. Tata Kelola
Perlunya  memperbarui  kualitas  manajemen  pengelola  yang  baik  dengan bekerjasama  dengan  badan  penjaminan  mutu  internal  lembaga  yang  lebih  mumpuni dalam pengelolaan Perguruan Tinggi,
6. Sarana Prasarana
Peluang hibah sarana prasarana memberikan peluang percepatan proses Pendidikan dan pengajaran, peluang ini berada di Dirjen Dikti dan Pemerintah daerah maupun pusat, dalam  pelaksanaannya  membutuhkan  beberapa  dinamika  dalam  proses  mendapatkan Hibah.
Dalam  Analisa Balance  Scordcard ini  dengan  menggunakan  format  untuk memudahkan dalam menilai kinerja maka dengan menggunakan tabel dengan pendekatan perspektif  pertumbuhan  dan  pembelajaran,  proses  manajemen  internal, stakeholder , financial kemudian  dengan  menerjemahkan  kedalam goal yang  dicapai,  dinilai  dengan performance indikator, target yang dicapai dan bagaimana pengukuran dilakukan.

## D. PEMBAHASAN

## 1. Pembahasan Balance Scorecard
Dalam pengukuran kinerja ini berdasarkan tiap perspektif dan diukur dan dianalisa dengan menggunakan kuesioner dari unit penjaminan mutu, serta menggunakan konsep rasio keuangan yang digunakan dalam pengukuran kinerja keuangan.
Buletin Bisnis & Manajemen
a) Perspektif Pertumbuhan dan Pembelajaran
1) Kapabilitas Pekerja
Suasana  lingkungan  kerja  di  kampus  sudah  baik  dengan  menggunakan kuisioner  yang  diisi  oleh  semua  dosen  dan  karyawan,  ini  menjadi  dasar  sebagai organisasi  yang  sehat  dan  memberikan  peluang  untuk  bekerja  yang  lebih  baik sesuai dengan satuan kerja pegawai.
Gaji yang diterima oleh dosen dan karyawan ini diukur dengan menggunakan kuesioner dari hasil tersebut sudah memadai, dengan jenjang karir yang bertingkat sesuai  dengan  lama  waktu  dan  tingkat  pendidikan  dan  akan  naik  secara  berkala selama 2 tahun, untuk dosen selain jenjang karir juga dari jabatan akademik yang diperoleh.
2) Motivasi, pemberdayaan dan keselarasan
Kepuasan  dan  motivasi  dosen  diukur  dengan  menggunakan  kuesioner  ini sudah  katagori  nilai  baik,  dengan  adanya  kepuasan  tersebut  memberikan  ukuan bahwa kepuasan tersebut bisa tercapai.
Motivasi dosen dan karyawan dilakukan tiap dari pada brefing pagi dan quality daya pada hari jumat, ini memberikan arti bahwa dosen dan karyawan mempunyai visi dan kemauaan keras untuk berubah dan memberikan arti untuk berubah yang lebih baik.
Pelatihan dan seminar dosen yang sudah dilakukan pada TA ini adalah 10 kali dan  setelah  itu  menggunakan  seminar  online  ini  memudahkan  dosen  dalam pelaksanaan pemberdayaan dosen dan karyawan.
3) Kapabilitas sistem informasi
Layanan laman online dengan adanya kunjungan pada tiap hari untuk melihat laman icsada rata rata tiap hari ini menujukkan kebutuhan untuk informasi secara daring sangat dibutuhkan.
Publikasi jurnal ilmiah yang dibutuhkan untuk publikasi jurnal dosen dengan open  jurnal  system  (OJS)  sudah  menunjukkan  kemajuan  yang  baik  dengan terakreditasi pada Sinta 6 (Science and Technology Index) merupakan portal yang berisi tentang pengukuran kinerja Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang meliputi antara lain kinerja peneliti, penulis, author, kinerja jurnal dan kinerja institusi Iptek.
Learning manajemen system (EMS)  sudah  berjalan  dan  terintegrasi  dengan laman www.elearning.stikesicsada.ac.id dengan  menggunakan Moodle (Modular Object-Oriented  Dynamic  Learning  Environment)  adalah  software E - learning opensource untuk pembelajaran secara daring sehingga memudahkan dosen dan mahasiswa  untuk  berinteraksi  dalam  pemberian  tugas,  atau  menjelaskan  materi secara daring.
b) Perspektif Manajemen Internal
1). Inovasi
Buletin Bisnis & Manajemen
Capaian  renstra  yang  telah  dilakukan  sangat  memuaskan  karena  sudah mencapai  80%  ini  menunjukkan  bahwa  rencana  kerja  (renop)  sudah  dijalankan pada tiap tiap unit kerja dan anggaran belanja sudah sesuai dengan visi dan misi kampus.  Inovasi  tugas  terintegrasi  yang  diakukan  pada  keluarga  binaan  (Kabi) degan pendekatan Perawat Sahabat Keluarga yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen ini sudah sangat baik, karena mengintegrasikan mata kuliah yang dilakukan pada  tiap  semester  dan  langsung  terjun  pada  keluarga  binaan,  dan  kegiatan  ini sudah  di  adopsi  di  2  kabupaten  3  tempat  dan  kerjasama  dengan  2  perusahaan migas  Internasioal  dan  nasional  dan  sudah  menjadi  kebutuhan  operasional perusahaan.  Total  alumni  yang  bekerja  sebagai  perawat  komunitas  sebanyak  36 orang
Hak  kekayaan intelektual (HKI), tahun ini sebagai bentuk 10 buah ini sangat menggembirakan  karena  selain  memenuhi  output  yang  telah  di  targetkan  juga menjadi  kebutuhan  dosen  sebagai  ilmuan  sehingga  memberikan  dampak  dalam pengembangan proses pembelajaran.
2). Mutu pengelolaan pendidikan
Pelaksanaan audit internal yang sudah dilakukan memberikan dampak yang positif  dalam  pelaksanaan  pengelolaan  pendidikan  karena  mampu  memberikan solusi dalam pelaksanaan pendidikan.
Kualitas kinerja dosen dengan nilai sangat baik metode yang digunakan adalah dengan monev ini menunjukkan adanya keseriusan dalam pelaksanaan Tri dharma PT dengan adanya SKP yang sesuai dengan jobdesk dan implementasi pelaksanaan kegiatan  dengan  demikian  maka  output  yang  di  targetkan  juga  memberikan dampak yang positif bagi lulusan.
Kualitas  Kegiatan  Belajar Mengajar  (KBM)  sangat  baik  dengan  melakukan in class penjaminan  mutu  untuk  pelaksanaan  KBM  apakah  pelaksanaan  kegiatan sudah sesuai dengan standar mutu yang di tetapkan. Standar IPK lulusan minimal adalah 3.00 ini menjadi kebutuhan untuk melangkah ke dunia kerja, hasil dari rata- rata  IPK  adalah  3.10  sudah  melebihi  dari  standar  mutu  yang  sudah  di  tetapkan, target  untuk  tahun  akademik  mendatang  adalah  3.30  karena  pengguna  lulusan mensyaratkan hal tersebut.
Dalam pengunaan ruang perkuliahan dan kegiatan lain yag berkaitan dengan kegiatan Tri dharma PT sangat padat hingga mencapai 90% ini menunjukkan semua ruangan  yang  ada  di  kampus  dipergunakan  secara  maksimal  sehingga  jika  ada perubahan kegiatan harus mengkoordinasikan dari bidang agar tidak bertabrakan.
Dalam  pelaksanaan  masa  studi  mahasiswa  untuk  Prodi  S1  Keperawatan selama 8 semester sedangkan untuk Prodi D3 Kebidanan selama 6 semester dari hasil monev tersebut masa studi tepat waktu dengan demikian kualitas akademik dan target IPK lulusan harus tercapai dengan standar mutu yang telah ditetapkan.
Buletin Bisnis & Manajemen
3). Alumni dan lulusan
Prosentase  yang  bekerja  56  %  ini  dikarenakan  karena  lowongan  pekerjaan namun  dengan  komitmen  Lembaga  yang  bekerja  bersama  alumni  yang  terserap diprogram  yang  kerjasama  dengan  Pertamina  EP  dan ExxonMobil sudah  12% terserap dengan program abdimas kemitraan sehingga lebih dari sebagian sudah bekerja.
c) Prespektif Stakeholder atau Customer
1). Pengembangan wilayah mahasiswa
Jumlah  sebaran  mahasiswa  terbesar  adalah  dari  Bojonegoro  48%  dan  17  % Tuban,  Blora  4%  dan  sisanya  berasal  dari  luar  jawa,  melihat  perkembangan mahasiswa  tidak  semua  berasal  dari  Bojonegoro  sehingga  perlu  peningkatan mahasiswa dari luar Bojonegoro untuk menambah sebaran mahasiswa yang kuliah di Kampus Ungu.
2). Customer Retention
Kepuasan  mahasiswa  ini  meliputi  fasilitas  kelas,  laborat,  perpustakaan, kurikulum,  suasana  akademik,  kebersihan  dan  keamanan  dan  ditambah  dengan layanan mahasiswa  pada biro  umum, keuangan, mahasiswa baru, penelitian dan abdimas,  dari  semua  biro  sudah  baik  perlu  peningkatan  untuk  semua  biro  agar melakukan pelayanan dengan sangat baik.
Kepuasan  orang  tua  wali  dinilai  sangat  baik,  ini  menunjukkan  adanya komunikasi yang baik antara orang tua wali dengan lembaga jika ada permasalahan pembayaran  maka  adanya  komitmen  bersama  untuk  menjadwal  pembayaran. Pengguna  jasa  alumni  lebih  dari  sebagian  (66.7%)  mengatakan  baik  dimana kedepan  akan  memberi  penilaian  sangat  baik,  perlunya  pembenahan  area kompetensi mahasiswa.
d) Prespektif Financial
1). Memiliki kampus yang megah
Gedung  kuliah  dan  sarana  prasarana  sudah  baik  dengan  struktur  bangunan minimalis berlantai 3 ini menunjukkan komitmen yayasan dan menjadi icon kampus ungu. Fasilitas kampus terutama laboratorium untuk praktikum mahasiswa sebagai penunjang  utama  pembelajaran  sangat  dibutuhkan,  yayasan  dengan  segala  cara melengkapi kebutuhan dengan melengkapai seleksi dengan kebutuhan kompetensi mahasiswa.
2). Budget performence yang sehat
a. ROI ( Return On Investmen )
Return  on  Investment (ROI)  merupаkаn  pengukurаn  kemаmpuаn  secаrа keseluruhаn dаlаm menghаsilkаn saldo dana. Dari total Aktiva nilai ROI tahun 2019  sebesar 2,92%, ini  menunjukkan  tingkat  kemampuan  lembaga  dalam keuagan sudah baik
Buletin Bisnis & Manajemen
b. RI ( Residual Income )
Residual  income dapat  dinyatakan sebagai  suatu  pengukuran  yang  digunakan untuk melihat sejauh mana pencapaian pendapatan bersih (net income ) lebih baik  dari  anggaran  yang  sudah  di  tetapkan  oleh  lembaga.  Dengan  nilai  Laba operasional  sebesar  Rp.  212.237.500,-  ,  nilai  RI  tahun  2019  sebesar  Rp. 44.852.700,-
c. EVA ( Economic Value Added )
Untuk menghitung EVA, terlebih dahulu kita harus mengetahui nilai NOPAT dan biaya modal (WACC x Modal operasional). Dengan nilai WACC 0,03% nilai EVA tahun 2019 sebesar Rp. 44.852.700,-

## E. SIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan Tri Dharma yang sudah dilakukan dengan pendekatan SWOT analisis dan balance  scorecard memberikan  pemahaman  dan  hasil  yang  berbeda  jika  menggunakan ukuran akademik yang sudah dilakukan selama ini,  pemahaman yang berbeda ini menjadi alat untuk berfikir manajemen untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas karena Pendidikan Tingga akan memberikan gelar akademik dan ini sangat krusial jika lulusan tidak memberikan kontribusi yang baik di tempat mereka bekerja terutama di masyarakat.
Dengan dua alat analisa ini memudahkan manajemen dalam pengambilan keputusan yang  tepat  dalam  meningkatkan  wilayah  dalam  kegiatan  pembelajaran  dan  dampak  yang diakibatkan dalam peringkatan Perguruan Tinggi secara Nasional maupun peringkat secara internasional.
Kelemahan  dalam  penelitian  ini  adalah  alat  ukur  yang  digunakan  adalah  dari  unit penjaminan  mutu  kebanyakan  berorientasi  untuk  akreditasi,  sampel  dalam  penelitian  ini hanya  satu  Lembaga  Pendidikan  tinggi,  kedepan  perlu  mengkombinasikan  dan  mengukur efektivitas dari dua Analisa SWOT dan balance scorecard sehingga bisa membedakan mana yang lebih tepat dalam pengukuran kinerja dan instrumen yang diukur lebih general.

## F. DAFTAR PUSTAKA
Arifudin.  (2021).  Implementasi  Balanced  Scorecard  dalam  Mewujudkan  Pendidikan  Tinggi World Class. Jurnal Edumaspul . 5, pp. 767-775.
Al  Huda.  (2021).  Analisis  Pengukuran  Kinerja  CV  YYZ  Pada  Divisi  Pelayanan  Dengan Menggunakan Metode Balanced Scorecard Dan Swot. Juminten . 02(04), pp. 169-180. Bandan Penjaminan Mutu (BPM). (2018). Buku Penjaminan mutu Internal , STIKES ICSADA : Bojonegoro.
BPM. (2018). Kebijakan mutu . STIKES ICSADA: Bojonegoro. BPM. (2008). Manual Mutu .  STIKES ICSADA: Bojonegoro
Edyanto. (2017). Analisis Swot Sebagai Alat Bantu Manajemen Dalam Perencanaan Strategi Pada  Perguruan  Tinggi  Universitas  Abdurrachman  Saleh  Situbondo  (Unars),  Jurnal Ekonomi dan Bisnis. GROWTH (JEBG) . 15(1), pp. 72-86.
Freddy  Rangkuti.  (2008). Analisis  AWOT  Sebagai  Teknik  Membedah  Kasus  Bisnis .PT. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.
Buletin Bisnis & Manajemen
Jariatin Nurul. (2019). Laporan program Aku sehat Sehat ExxonMobile Cepu Limeted. STIKES ICSADA: Bojonegoro.
Jariatin Nurul. (2019). Laporan Progran Sahabat Pertamina EP Fiel Sukowati . STIKES ICSADA :Bojonegoro.
Kaplan,  Robert  S.  &  Norton,  David  P.  (2000).  Balanced Scorecard – Menerapkan  Strategi menjadi Aksi . Penerbit Erlangga: Jakarta.
Lestari  Ambar  Sri.  (2012).  Analisis  Penilaian  Kinerja  Lembaga  Pendidikan  Tinggi  Dengan Metode Balanced Scorecard: Penerapannya Dalam Sistem Manajemen Strategis ( Studi Kasus Pada Universitas Brawijaya Malang) 2 nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013)
Mulyadi. (2012). Sistem terpadu pengelolaan kinerja personel berbasis balanced scorecard . Yogyakarta : UPP STIM YKPN.
Yayasan Makia. (2019). Kebijakan Akuntansi .  STIKES ICSADA: Bojonegoro
……….2008 -2045, Rencana Stategis. STIKES ICSADA Bojonegoro
………, 2019.2020, Rencana Kerja. STIKES ICSADA Bojonegoro
………., 2019/2020, Laporan Kinerja Ketua . STIKES ICSADA Bojonegoro
……… (2002). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
……… (2019) Buku Pedoman Akademik. STIKES ICSADA Bojonegoro Kosidin, K., & Wibbowo, L. A. (2022). Analisis IFAS dan EFAS Menggunakan Metode SWOT Pada Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Wahana Informatika , 1 (2), 125 – 139.
Machmuddah, Z., &  Suhartono, E. (2019). Peranan Good University Governance  Terhadap Kinerja Perguruan Tinggi. Jurnal Akuntansi Indonesia , 8 (2), 167.
Mahmudi, A. (2014). Kombinasi Balanced Scorecard dan Objective Matrix  Untuk  Penilaian Kinerja Perguruan Tinggi. Potensio , 20 (02).
Resmi, N. N., & Mekarsari, N. K. A. (2017). Pengembangan perguruan tinggi swasta melalui analisis SWOT. Prosiding Seminar: Revitalisasi Tata Kelola Perguruan Tinggi Juni 2017 , 14 , 178 – 191.
Soeryanto Soegoto, E. (2011). Penerapan Manajemen Kinerja Dengan Pendekatan Balanced Scorecard Dalam Meningkatkan Akuntabilitas Pengelolaan Perguruan Tinggi. Majalah Ilmiah UNIKOM .