PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN APP INVENTOR 2 PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
Mursyidin 1 , Sarini Vita Dewi 2 , Muhammad Sajadal Khairi 3 1,2.3 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, 23111, Indonesia mursyidin@ar-raniry.ac.id

## Abstract
Biology requires complex learning because of its abstract and detailed concepts. Using Android applications  can  increase  student  interest  and  involvement  in  learning.  An  Android-based application designed with App Inventor 2 can be a solution for developing interactive Biology learning media. This research aims to design Android-based Biology learning media using App Inventor 2 which can improve students' understanding. The research method used is Research and Development (R&D) which includes observation, planning, product design, product development and product validation. The validators involved in this research consisted of three media experts and three subject matter experts. The research respondents were 25 class X students who took Biology as a subject. Random sampling techniques are used to select the sample, ensuring that each member of the population has an equal chance of being selected. The Android-based Biology learning  application  developed  in  this  research  was  rated  "Very  Appropriate"  with  an  average score  of  4.3  on  a  scale  of  1-5.  Student  responses  to  the  Android-based  Biology  learning application also show the "Very Good" category with an average score of 4.4 on a scale of 1-5. The  Android-based  Biology  learning  application  developed  has  proven  to  be  feasible  and effective in learning Biology, especially in the subtopics of fungi, plants and animals.
Keywords : Learning Media, Android, App Inventor, Biology

## Abstrak
Biologi  memerlukan  pembelajaran  yang  kompleks  karena  konsepnya  yang  abstrak  dan  rinci. Penggunaan  aplikasi  Android  dapat  meningkatkan  minat  dan  keterlibatan  siswa  dalam  belajar. Aplikasi  berbasis  Android  yang  dirancang  dengan  App  Inventor  2  dapat  menjadi  solusi pengembangan  media  pembelajaran  Biologi  yang  interaktif.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk merancang  media  pembelajaran  Biologi  berbasis  Android  menggunakan  App  Inventor  2  yang dapat meningkatkan pemahaman siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development  (R&D)  yang  meliputi  observasi,  perencanaan,  desain  produk,  pengembangan produk, dan validasi produk. Validator yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari tiga orang ahli media dan tiga orang ahli materi pelajaran. Responden penelitian adalah 25 siswa kelas X yang  mengambil  mata  pelajaran  Biologi.  Teknik  pengambilan  sampel  secara  acak  digunakan untuk memilih sampel, memastikan bahwa setiap anggota populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk  dipilih. Aplikasi pembelajaran Biologi berbasis Android yang dikembangkan pada penelitian  ini  dinilai  "Sangat  Layak"  dengan  skor  rata-rata  4,3  dari  skala  1-5.  Respons  siswa terhadap  aplikasi  pembelajaran  Biologi  berbasis  Android  juga  menunjukkan  kategori  "Sangat Baik" dengan rata-rata skor 4,4 dari skala 1-5. Aplikasi pembelajaran Biologi berbasis Android yang dikembangkan terbukti layak dan efektif dalam pembelajaran Biologi khususnya pada sub topik jamur, tumbuhan, dan hewan.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Android, App Inventor,Biologi

## 1. Pendahuluan
Teknologi  merupakan  suatu  alat  yang  memudahkan  penggunanya  dengan memanfaatkan perangkat. Saat ini, smartphone menawarkan fitur-fitur media yang dapat merangsang  pemikiran  dan  kreativitas  anak.  Salah  satu  platform  yang  populer  adalah Android, sebuah  platform  sumber terbuka yang memungkinkan pengembang membuat aplikasi  dengan  lebih  kreatif.  Android  berfungsi  sebagai  perangkat  lunak  seluler  dan sistem operasi.
App  Inventor  menyederhanakan  pengembangan  aplikasi  dan  menghilangkan kebutuhan untuk mempelajari bahasa pemrograman secara mendalam. Dengan fitur drag- and-drop  yang  intuitif,  pengguna  App  Inventor  dapat  dengan  mudah  mengembangkan aplikasi Android yang menarik, lengkap dengan komponen multimedia dan sensor[1][2].
Studi  biologi  membahas  pemahaman  tentang  kehidupan  di  Bumi,  termasuk rincian  tentang  peristiwa  seperti  hujan  dan  fotosintesis  tumbuhan.  Biologi  memiliki pembelajaran yang sangat komplek karena mencakup konsep-konsep abstrak dan rinci. seperti klasifikasi sistem organ, proses metabolisme, anatomi, botani, mikologi (jamur), animalia (hewan), dan  plantae  (tumbuhan). Salah satu area khusus  dalam studi biologi adalah  tentang  jamur,  tumbuhan,  dan  hewan[3].Masalah  utama  yang  dihadapi  dalam pembelajaran biologi adalah kurangnya media pembelajaran yang interaktif[3][4]. Untuk meningkatkan pemahaman siswa, diperlukan media pembelajaran yang interaktif, visual, dan menarik[4].
App Inventor cocok untuk membuat media pembelajaran interaktif Biologi yang mencakup  topik-topik  seperti  jamur,  tumbuhan,  dan  hewan.  Keunggulan  App  Inventor dalam  membuat  media  pembelajaran  biologi  terletak  pada  kemampuannya  dalam menampilkan animasi secara efektif. Dengan tambahan fitur interaktif, materi pelajaran Biologi dapat dikemas menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa[4].
Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa aplikasi android dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggantikan atau melengkapi materi cetak dan peraga fisika[4][5].[3]Penelitian  lain  juga  menunjukkan  penggunaan  aplikasi  android  dapat membuat siswa lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran[1].
Berdasarkan  observasi  dan  wawancara  dengan  guru,  ditemukan  bahwa  masih kurangnya  media  pembelajaran  yang  interaktif  dalam  menyampaikan  materi  biologi, khususnya pada sub-materi jamur, tumbuhan, dan hewan.
Tumbuhan  merupakan  kelompok  organisme  yang  dapat  melakukan  fotosintesis dan menjadi sumber makanan bagi hewan. Jamur memiliki kemampuan untuk menyerap dan  mengubah  zat  dalam  pohon,  proses  ini  disebut  absorpsi.  Studi  tentang  tumbuhan meliputi berbagai jenis, seperti tanaman berbunga, tanaman berbiji, angiospermae, dan tanaman tanpa bunga. Studi tentang hewan meliputi jenis-jenis hewan seperti mamalia, reptil, ikan, burung, dan amfibia.
Cakupan  luas  ini  memerlukan  penggunaan  media  pembelajaran  untuk memfasilitasi proses belajar. Media pembelajaran interaktif dapat menjadi solusi untuk masalah  ini[6].  Penelitian  sebelumnya  telah menunjukkan  tantangan  dalam  memahami topik  seperti  jamur,  tumbuhan,  dan  hewan.    Aplikasi  pembelajaran  biologi  berbasis android dapat menjadi solusi efektif untuk mengatasi masalah tersebut.
Mengingat potensi yang dimiliki oleh teknologi Android dan App Inventor dalam menciptakan  media  pembelajaran  yang  interaktif,  penelitian  ini  bertujuan  untuk merancang aplikasi Android yang dapat memvisualisasikan konsep-konsep biologi yang kompleks seperti jamur, tumbuhan, dan hewan[6][2]. Aplikasi berbasis android memiliki
keunggulan  dalam  kemudahan  pengaksesan  dan  mobilitas  yang  tinggi  dibandingkan media pembelajaran konvensional[1][2].

## 2. Metode Penelitian
Penelitian perancangan media pembelajaran interaktif ini adalah menggunakan metode Research and Development (R&D). Langkah-langkah penelitian ini meliputi observasi, perencanaan,  desain  produk,  pembuatan  produk,  dan  validasi  produk[1].  Desain  alur penelitian yang dilakukan pada penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 1.

## a. Observasi
Pada tahap observasi dilakukan analisis kebutuhan untuk mengetahui permasalahan dalam  pembelajaran  biologi.  Data  diperoleh  melalui  observasi  di  sekolah  dan wawancara dengan guru.

## b. Perencanaan
Tahap perencanaan meliputi:
1)  Pengembangan  aplikasi  di  khususkan  pada  materi  tentang  jamur,  tumbuhan, dan hewan.
2) aplikasi dirancang untuk memenuhi tujuan pembelajaran dan memvisualisasikan konsep-konsep sulit.
3)  Penyusunan  kerangka  aplikasi  dilakukan  dengan  kerangka  kerja  yang disediakan oleh App Inventor.
c. Desain Produk
Tahap desain produk meliputi:
1) Perancangan antarmuka aplikasi dengan menggunakan App Inventor sebagai platform untuk membangun aplikasi Android.
2) Perancangan konten aplikasi, mencakup teks, gambar, animasi, dan video.
3)  perancangan  interaktivitas  aplikasi  dilakukan  dengan  mengintegrasikan komponen multimedia dan sensor perangkat.
Observasi Perencanaan Desain Produk Pembuatan Produk Validasi Produk Gambar 1 Alur Penelitian
d. Pembuatan Produk
Pembuatan  produk  menggunakan  App  Inventor  sebagai  platform  untuk mengembangkan  aplikasi  Android  yang  interaktif.  Pada  tahap  ini  dilakukan  proses coding , pengintegrasian multimedia, dan pengujian fungsionalitas aplikasi.
e. Validasi Produk
Tahap  validasi  produk  dilakukan  dengan  uji  coba  aplikasi  kepada  pengguna  untuk mengukur  tingkat usability aplikasi  dengan  metode System  Usability  Scale (SUS). Validator yang di gunakan dalam penelitian ini adalah ahli media sebanyak 3 orang dan ahli materi sebanyak 3 orang. Responden penelitian ini adalah siswa kelas x yang mengambil mata pelajaran biologi  sebanyak 25 siswa. Teknik pengambilan sampel yang  digunakan  adalah  teknik random  sampling ,  yaitu  pengambilan  sampel  secara acak  di  mana  setiap  anggota  populasi  memiliki  kesempatan  yang  sama  untuk dijadikan sebagai sampel.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Hasil penelitian ini adalah sebuah aplikasi pembelajaran biologi berbasis Android yang  dapat  memvisualisasikan  materi  jamur,  tumbuhan,  dan  hewan  secara  interaktif. Aplikasi  ini  dikembangkan  dengan  menggunakan  App  Inventor  sebagai  tool pengembangan.
Aplikasi ini memiliki fitur-fitur yang menarik, di antaranya:
1. Tampilan antarmuka yang interaktif dan menarik, dengan kombinasi warna yang cerah  dan  penggunaan  animasi  yang  dapat  menarik  minat  siswa.  Selain  itu, aplikasi  ini  juga  dirancang  dengan  berbagai  jenis  fitur  interaktif,  seperti  kuis, simulasi, dan permainan, yang dapat membantu siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.
Gambar 2 Halaman Utama

## Gambar 3 Halaman Menu
2. Animasi dan visualisasi konsep biologi yang kompleks. Aplikasi ini menyediakan berbagai animasi dan visualisasi yang dapat membantu siswa memahami konsep- konsep biologi yang sulit, seperti proses fotosintesis pada tumbuhan, dan siklus hidup jamur.
Gambar 4 Halaman Materi
3. Kuis  untuk  mengukur  pemahaman  pengguna  Penyajian  materi  yang  sistematis dan  terstruktur.  Aplikasi  ini  menyajikan  materi  secara  terstruktur,  mulai  dari pengenalan, penjelasan konsep, hingga evaluasi pemahaman melalui kuis.
Gambar 5 Halaman Quis
Aplikasi ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep- konsep  biologi  yang  rumit  seperti  jamur,  tumbuhan,  dan  hewan.    Hasil  validasi menunjukkan bahwa aplikasi ini memperoleh skor System Usability Scale (SUS) sebesar 85, yang berarti aplikasi ini "sangat layak" di gunakan sebagai media pembelajaran.
Aplikasi  ini  memiliki  keunggulan  dalam  menampilkan  informasi  secara  visual dan interaktif, sehingga dapat membantu siswa memahami konsep biologi yang kompleks [7] .  Selain itu, aplikasi ini juga dilengkapi dengan fitur kuis yang dapat mengukur tingkat pemahaman siswa.
Penelitian  sebelumnya  telah  menunjukkan  bahwa  aplikasi  android  dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam mempelajari biologi.  Temuan ini sejalan dengan hasil penelitian ini, dimana aplikasi android yang dikembangkan terbukti dapat membantu siswa memahami konsep biologi secara lebih baik.
Data  dikumpulkan  dari  validator  di  gunakan  untuk  mengukur  mengetahui kelayakan  dari  media  yang  sudah  dirancang  sedangkat  data  yang  diperoleh  dari  siswa kelas  x  yang  mengambil  mata  pelajaran  biologi  digunakan  untuk  melihat  respon  dari pengguna. Skor kelayakan pada penelitian ini di dasarkan pada penelitian [6].
Berdasarkan hasil analisis data respon siswa didapat bahwa, hasil testing Usability menggunakan System Usability Scale pada mendapatkan skor rata-rata sebesar 80. Hal ini menunjukkan  bahwa aplikasi  ini mendapat  respon positif dari  para pengguna.  Skor rata-rata sebesar 80 juga mengindikasikan bahwa aplikasi ini telah memenuhi persyaratan dari  para  pengguna  sebagai  salah  satu  sarana  pembelajaran  biologi  yang  mudah digunakan.
Validasi ahli media memperoleh rata-rata skor 4,4 dengan kategori "sangat baik". Validasi ahli materi memperoleh rata-rata skor 4,3 dengan kategori "sangat baik". Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran biologi berbasis android yang dikembangkan telah layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran biologi di sekolah.  hasil  penelitian  ini  serupa  dengan  penelitian  sebelumnya  yang  juga mengembangkan  media  pembelajaran  berbasis  android  yang  dapat  meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep biologi [5][8] .
Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa aplikasi ini dinilai "Sangat Layak" untuk digunakan sebagai media pembelajaran biologi dengan skor 4,3 dari skala 1-5. Adapun respons siswa menunjukkan bahwa aplikasi ini dinilai "Sangat Baik" dengan skor 4,4 dari skala  1-5.  Siswa  memberikan  respon  yang  positif  terhadap  penggunaan  media pembelajaran interaktif berbasis Android untuk mata pelajaran biologi.
Berdasarkan  hasil  validasi  ahli  dan  respons  siswa,  dapat  disimpulkan  bahwa aplikasi pembelajaran biologi berbasis Android yang dikembangkan dalam penelitian ini telah layak dan efektif untuk di gunakan sebagai media pembelajaran biologi, khususnya pada materi jamur, tumbuhan, dan hewan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran biologi berbasis Android yang dikembangkan telah layak dan efektif digunakan sebagai media  pembelajaran  biologi  di  sekolah.  hasil  penelitian  ini  serupa  dengan  penelitian sebelumnya yang juga mengembangkan media pembelajaran berbasis android yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep biologi[5][8].
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  beberapa  penelitian  sebelumnya  yang menunjukkan  bahwa  media  pembelajaran  berbasis  Android  dapat  meningkatkan pemahaman  dan  motivasi  siswa  dalam  belajar  biologi[5][8].  Selain  itu,  fitur-fitur interaktif yang tersedia dalam aplikasi ini, seperti animasi, simulasi, dan kuis, juga telah terbukti efektif dalam membantu siswa[1][9].
Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat masalah utama dalam pembelajaran biologi, yaitu kurangnya ketersediaan media pembelajaran interaktif yang dapat menarik minat  dan  meningkatkan  pemahaman  siswa,  khususnya  pada  sub-materi  jamur, tumbuhan, dan hewan. Dengan demikian, aplikasi pembelajaran biologi berbasis Android yang  dikembangkan  diharapkan  dapat  menjadi  solusi  untuk  mengatasi  permasalahan tersebut dan meningkatkan kualitas pembelajaran biologi di sekolah.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  validasi  ahli,  aplikasi  pembelajaran  biologi  berbasis  Android yang dikembangkan dalam penelitian ini dinilai "Sangat Layak" dengan skor rata-rata 4,3 dari skala 1-5. Respons siswa terhadap aplikasi pembelajaran biologi berbasis Android juga menunjukkan kategori "Sangat Baik" dengan skor rata-rata 4,4 dari skala 1-5.
Dengan  demikian,  aplikasi  pembelajaran  biologi  berbasis  Android  yang dikembangkan  telah  layak  dan  efektif  untuk  digunakan  sebagai  media  pembelajaran biologi, khususnya pada sub-materi jamur, tumbuhan, dan hewan.

## 5. Saran
untuk penelitian selanjutnya adalah aplikasi ini dapat dikembangkan lebih lanjut dengan menambahkan fitur-fitur yang lebih interaktif, seperti simulasi atau eksperimen virtual, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa secara lebih mendalam.

## Referensi
[1] Pratama,  D.  P.  A.,  &  Sakti,  N.  C.  (2020).  Pengembangan  media  pembelajaran handout digital berbasis Android. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha , 12 (1), 15-
28.
[2] Paliling,  A.,  &  Syam,  A.  (2020).  Aplikasi  Augmented  Reality  Pembelajaran Kerangka Manusia Berbasis Android. E-JURNAL JUSITI: Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Informasi , 9 (1), 65-76. ".
[3] Salamun,  S.  (2017).  Sistem  Monitoring  Nilai  Siswa  Berbasis  Android. Rabit  J. Teknol. dan Sist. Inf. Univrab , 2 (2), 210-219.
[4] Atmoko,  A.  S.  Pemanfaatan  Aplikasi  Android  Dan  Video  Pembelajaran  Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Materi Jaringan Komputer. Jiptek: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan , 13 (2), 146-150.
[5] Fanani,  R.  R.,  Patoni,  A.,  &  Wijayanto,  A.  (2021).  Pengembangan  Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. TADARUS , 10 (1).
[6] Waldopo,  W.  (2011).  Analisis  kebutuhan  terhadap  program  multi  media  interaktif sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan , 17 (2), 244-253.
[7] Budiyati, E., & Yanti, S. N. (2021). Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android Ob  jek  Bahan  Makanan  Pendukung  Pedoman  Gizi  Seimbang. Jurnal  Ilmiah KOMPUTASI , 20 (2), 181-188.
[8] Billah, A., & Sarwanto, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Mata Manusia Berbasis Android. Inkuiri: Jurnal Pendidikan IPA , 9 (2), 85- 91.
[9] Aftiani,  R.  Y.,  Khairinal,  K.,  &  Suratno,  S.  (2020).  Pengembangan  media pembelajaran e-book berbasis flip pdf professional untuk meningkatkan kemandirian belajar  dan  minat  belajar  siswa  pada  mata  pelajaran  ekonomi  siswa  kelas  X  IIS  1 SMA  Negeri  2  Kota  Sungai  Penuh. Jurnal  manajemen  pendidikan  dan  ilmu sosial , 2 (1), 458-470.