Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
Manajemen Kemitraan Perguruan Tinggi Vokasi dengan DUDI untuk Meningkatkan Keterserapan Lulusan dalam Dunia Kerja di Kabupaten Aceh Barat
Riza Hasan 1  , Rahmad Nuthihar 2 , Hanif Hanif 3 , Juanda Juanda 4
1,2 Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat 3,4 Politeknik Negeri Lhokseumawe

## Abstract
The  purpose  of this study was  to  determine  (1) the  partnership  management of the  West  Aceh State Community Academy (AKN) with the Business and Industrial World (DUDI) the level of absorption  of  graduates  in  the  world  of  work;  (2)  efforts  that  can  be  made  to  increase  the absorption of graduates in the world of work. This research uses a qualitative approach with a descriptive  type.  Data  collection  by  way  of  observation,  documentation,  and  interviews  while data  analysis  using  interactive  analysis.  The  results  of  this  study  are  (1)  partnership management between West Aceh AKN and DUDI to increase the absorption of graduates in the world of work. This is based on the findings of problems in each aspect of the West Aceh AKN partnership management; (2) efforts that can be made to increase the absorption of graduates in the world of work are (a) involving DUDI in the preparation of the curriculum; (b) involve DUDI as an instructor/guest lecturer; (c) involve DUDI to provide knowledge competency tests after students carry out field work practice programs.
Keywords: management, vocational, world of work

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  mengetahui  (1) manajemen  kemitraan  Akademi  Komunitas  Negeri (AKN)  Aceh  Barat  dengan  Dunia  Usaha  dan  Dunia  Industri  (DUDI)  tingkat  keterserapan lulusan  dalam  dunia  kerja;  (2)  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  meningkatkan  keterserapan lulusan  dalam  dunia  kerja.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis deskriptif.  Pengumpulan  data  dengan  cara  observasi,  dokumentasi,  dan  wawancara  sedangkan analisis  data  menggunakan  analisa  interaktif.  Hasil  penelitian  ini  adalah  (1)  manajemen kemitraan  antara  AKN  Aceh  Barat  dengan  DUDI  untuk  meningkatkan  keterserapan  lulusan dalam  dunia  kerja.  Hal  ini  didasari  oleh  adanya  temuan  permasalahan  pada  masing-masing aspek  dari  manajemen  kemitraan  AKN  Aceh  Barat;  (2)  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk meningkatkan  keterserapan  lulusan  dalam  dunia  kerja  adalah  (a)  melibatkan  DUDI  dalam penyusunan  kurikulum;  (b)  melibatkan  DUDI  sebagai    instruktur/dosen  tamu;  (c)  melibatkan DUDI  untuk  memberikan  uji  kompetensi  yang  bersifat  pengetahuan  setelah  mahasiswa melakukan program praktik kerja lapangan.
Kata kunci: dunia kerja, manajemen, vokasi
 rizahasan@aknacehbarat.ac.id
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)

## PENDAHULUAN
Perguruan  tinggi  vokasi  memiliki peran  strategis  dalam  mempersiapkan
mahasiswa untuk
memiliki pengetahuan, keterampilan dan karakter yang  unggul  sehingga  mampu  menjadi tenaga  kerja  yang  siap  bersaing  dalam dunia  usaha  atau  industri  (Putera  & Shofiah,  2021).  Hal  ini  sesuai  dengan tuntutan dalam Rencana Strategis Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Vokasi tahun  2020-2024  tentang  target  luaran yang  diharapkan  dari  Perguruan  Tinggi Vokasi, yaitu meningkatnya keterserapan  lulusan  dalam  Dunia Usaha  dan  Dunia  Industri  (DUDI) melalui  kerjasama  antara  perguruan tinggi  vokasi  negeri  dengan  DUDI  atau disebut dengan Link and Match (Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi,
2021).
Namun terdapat beberapa permasalahan  yang  masih  menjadi perhatian berkaitan dengan keterserapan lulusan  dari  perguruan    tinggi.    Mulai dari    mutu    Sumber    Daya    Manusia (SDM),  kualitas  atau  mutu    perguruan tinggi,  kesesuaian    kualifikasi    SDM lulusan    perguruan    tinggi    dengan kebutuhan dunia kerja (link and match), serta  karakter  lulusan  perguruan  tinggi yang masih lemah untuk bersaing dalam dunia kerja (Ahmad dkk., 2022).
Berdasarkan  hasil  pengamatan awal  terhadap  salah  satu  perguruan tinggi vokasi negeri yang menyelenggarakan  pendidikan  Diloma II,  yaitu  pada  Akademi  Komunitas Negeri (AKN) Aceh Barat, menunjukkan rendahnya tingkat keterserapan  lulusan  dalam  dunia  kerja, hal  ini  dapat  di  lihat  dari  data lulusan/alumni  yang  telah  bekerja  dan belum  bekerja  menunjukkan  tingkat keterserapan  lulusan  dalam  dunia  kerja masih tergolong rendah.
Hasil temuan awal lainnya menunjukan  rendahnya  keterserapan lulusan  di  AKN  Aceh  Barat  dalam memasuki  dunia  kerja,  antara  lain  (1) tidak  adanya  keterlibatan  DUDI  dalam menyusun perencanaan kurikulum pembelajaran  sehingga  menyebabkan tidak adanya kesesuaian antara
kebutuhan kompetensi yang diharapakan  oleh  DUDI  dengan  hasil pembelajaran  di  AKN  Aceh  Barat (Hasan  dkk.,  2022);  (2)  Pada  Laporan Kinerja  AKN  Aceh  Barat  tahun  2022, menyebutkan  bahwa  hambatan  atau kendala  yang  dihadapi  dalam  upaya pencapaian target kesiapan kerja lulusan disebabkan  oleh  minimnya  jumlah DUDI  di  Kabupaten  Aceh  Barat  dan minimnya jumlah lowongan kerja untuk lulusan Diploma Dua (D-II).
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
Berdasarkan  hasil  temuan-temuan awal  di  AKN  Aceh  Barat  tersebut,
menurut (Rohman dkk., 2022) rendahnya  keterserapan  lulusan  pada dunia  kerja  dapat  menjadi  indikasi bahwa  dunia  kerja  masih  sulit  untuk menerima  lulusan  dari  perguruan  tinggi vokasi  karena  tingkat  kesiapan  lulusan dalam  memasuki  dunia  kerja  masih rendah.
Kondisi  permasalahan  di  atas didukung  oleh  beberapa  hasil  temuan penelitian  relevan  yang  dapat  dijadikan rujukan  dalam  melaksanakan  penelitian ini, diantaranya hasil penelitian
(Maulana & Pramusinto, 2020)
menyebutkan  bahwa  terdapat  hambatan dalam  menjalin  hubungan  kemitraan yang baik dengan DU/DI antara lain: (1) belum  optimalnya  komitmen  DU/DI untuk  menjalin  hubungan  kemitraan secara  berkelanjutan,  (2)  sistem  kerja sama  dengan  DU/DI  yang  masih bersifat sementara, dan belum optimalnya  lulusan  yang  terserap  di dunia kerja, (3)
terdapat misscomunication antara  kedua  belah pihak  yang  menjalin  kemitraan  dalam mengelola kegiatan-kegiatan kerja sama,  (4)  sarana  prasarana  yang  masih perlu  dilengkapi,  dan  adanya  kendala dalam pendanaan yang masih terbatas.
Hasil  penelitian  (Yunarsih,  2020) menyebutkan bahwa: (1) proses
hubungan  kemitraan  antara  perguruan tinggi  dengan  dunia  kerja  memerlukan perbaikan  mulai  dari  pengorganisasian sampai  dengan  strategi  kemitraan;  (2) terdapat  tantangan  dalam  pengelolaan kemitraan dan pelaksanaan kepemimpinan;  (3)  perlunya  perbaikan yang  meliputi  pengelolaan,  kegiatan, anggaran,  sumber  daya  manusia,  dan kemitraan. Hasil penelitian ini merekomendasikan  perguruan  tinggi sebaiknya  dapat  merencanakan  strategi operasional secara kerja sama.
Selanjutnya hasil penelitian (Hasan  dkk.,  2022)  tentang  manajemen kemitraan  antara  AKN  Aceh  Barat dengan  DUDI  dalam  meningkatkan kompetensi  lulusan  yang  ditinjau  dari fungsi-fungsi  manajemen,  yaitu  pada fungsi  perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi tidak berjalan dengan baik.
Berdasarkan  hasil  temuan-temuan awal  di  AKN  Aceh  Barat  dan  pada penelitian
terdahulu tersebut, menunjukkan masih terdapat permasalahan yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan manajemen  kemitraan  antara  perguruan tinggi dengan DUDI.
Salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan untuk meningkatkan ketererserapan  lulusan  dalam  dunia kerja adalah dengan menjalin hubungan
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
kemitraan  antara  perguruan  tinggi dengan  DUDI.  hal  ini  perlu  dilakukan untuk mengembangkan potensi mahasiswa  dan  meningkatkan  mutu pendidikan yang terdapat di AKN Aceh Barat  sehingga  mampu  meningkatkan keterserapan  lulusan  ke  dalam  dunia kerja.
Menurut (Cempaka,
2021), kemitraan  adalah  suatu  ikatan  kerja sama  antara  dua  pihak  atau  lebih  yang dilakukan  atas  dasar  kesepakatan  dan disertai  dengan  adanya  rasa  saling membutuhkan dalam meningkatkan kapabilitas  dan  kapasitas  pada  suatu usaha  atau  tujuan  tertentu,  sehingga dapat  memberikan  hasil  yang  baik.  Di samping  itu,  Kemitraan  dapat  pula diartikan  sebagai  kerja  sama,  karena memiliki  makna  yang  sama,  hal  ini seperti  yang  dikemukakan  oleh  (Rojaki dkk.,  2021b),  bahwa  kerja  sama  adalah suatu sistem dalam melakukan pekerjaan  secara  bersama-sama  baik antara  dua  orang  atau  lebih  atau  atara dua  organisasi  atau  lebih  dengan harapan  dapat  mencapai  tujuan  yang telah direncanakan bersama.
Pada dasarnya, konsep
penyelenggaraan kerjasama atau kemitraan  di  bidang  pendidikan  antara perguruan tinggi dengan industri adalah keterkaitan    antara  pemasok  tenaga kerja  dengan  penggunanya.  Dengan
adanya keterkaitan ini maka pendidikan sebagai  pemasok  tenaga  kerja  dapat mengadakan hubungan-hubungan dengan  dunia  usaha/industri (Yunarsih, 2020).  Dalam    hal    ini    keterkaitan antara  mutu   lulusan  AKN Aceh Barat dengan    Dunia  Usaha  dan  Dunia Industri  sebagai  penerima    lulusannya. Dengan  adanya  hubungan  kemitraan, maka suatu lembaga pendidikan khususnya  AKN  Aceh  Barat  dapat mengadakan hubungan kerjasama dengan  perusahaan  atau  industri  agar mahasiswa dapat melaksanakan magang,  praktik  kerja  dan  pelatihan  di perusahaan atau indutri tersebut.
Agar pengelolaan hubungan kemitraan dapat berjalan dengan efektif, maka perguruan tinggi perlu melakukan manajemen  kemitraan  dengan  DUDI. Menurut  Follet  (2003)  dalam  (Ismail dkk.,  2022),  Manajemen  adalah  seni dalam  rangka  menyelesaikan  suatu pekerjaan yang dilakukan melalui orang lain.  Dengan  demikian,  maka  seorang manajer berperan mengatur serta mengarahkan  pekerjaan  melalui  orang lain  dalam  mencapai  tujuan  organisasi. Sementara  itu,  menurut  Griffin  (2006) dan  Terry  (1968)  dalam  (Ismail  dkk., 2022), manajemen adalah sebuah proses perencanaan (planning) , pengorganisasian (organizing) , pelaksanaan (actuating) dan
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
Pengawasan (controlling) sumber  daya dalam  rangka  mencapai  sasaran  secara efektif dan efesien.
Berangkat  dari  uraian  masalah  di atas,  maka  dipandang  perlu  untuk melakukan penelitian tentang manajemen kemitraan  antara perguruan tinggi  dengan  DUDI  dalam  rangka meningkatkan keterserapan lulusan dalam  dunia  kerja.  Dengan  demikian, tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui:  1.  Manajemen  kemitraan AKN  Aceh  Barat  dengan  DUDI  untuk meningkatkan keterserapan lulusan dalam  dunia  kerja  di  Kabupaten  Aceh Barat yang ditinjau dari aspek
perencanaan,
pengorganisasian,
pelaksanaan  dan  pengawasan;  2.  Upaya yang dapat dilakukan dalam mengembangkan  dan  menyelaraskan pengelolaan  kemitraan  antara  AKN Aceh  barat  dengan  DUDI  yang  ditinjau berdasarkan  lima  syarat  minimal link and match antara pendidikan vokasi dan dunia industri.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  jenis deskriptif.  Penelitian  kualitatif  lebih menekankan  analisismya  pada  proses penyimpulan yang bersifat deduktif dan induktif  serta  pada  analisis  terhadap dinamika  hubungan  antar  fenomena
yang  diamati  dengan  menggunakan logika (Abdussamad,  2021) .  Penelitian kualitatif  memiliki  sifat  deskriptif  dan cenderung menggunakan analisis.
Proses  dan  makna  lebih  ditonjolkan dalam penelitian ini dengan memanfaatkan  landasan  teori  sebagai pemandu  agar  fokus  penelitian  sesuai dengan  fakta  di  lapangan (Ramdhan, 2021) .
Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan  observasi,  dokumentasi, dan  wawancara.  Sedangkan  metode analisis  data  menggunakan  analisa interaktif  Miles  dan  Huberman  yang dimulai dari pengumpulan data, reduksi data,  penyajian  data,  dan  penarikan kesimpulan (Sugiyono, 2013) .
Penelitian ini dilakukan di Akademi  Komunitas  Negeri  (AKN) Aceh  Barat.  Penetapan    informan sebagai  sumber  data  menggunakan teknik purposive  sampling .  Adapun yang  menjadi  Informan  awal  dalam penelitian    ini adalah:  1.  Direktur AKN Aceh  Barat  yang  merupakan  pimpinan perguruan  tinggi  dan  bertangung  jawab dalam  pelaksanaan  kerja  sama  dengan DUDI  serta  Ketua  program  studi  yang ada di AKN Aceh Barat, antara lain: 1) Ketua  program  studi  Instalasi  dan Pemeliharaan Jaringan Listrik; 2) Ketua program  studi  Teknologi  Pengelasan
h tt p ://jo u rn al.u n is mu h .ac .id /in d ex .p h p /ko lab o ras i
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X) Logam,  dan  Ketua  program  studi;  3) Konstruksi Pondasi, Beton dan Pengaspalan  Jalan.  Hal  ini  dilakukan untuk mengetahui
pelaksanaan manajemen  kemitraan  dengan  DUDI dalam meningkatkan keterserapan lulusan  dalam  dunia  kerja.  2.  Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) yang bertujaun  untuk  mengetahui  upaya  dan strategi    yang  dapat  dilakukan  dalam mengembangkan  dan  menyelaraskan pengelolaan  kemitraan  antara  AKN Aceh  barat  dengan  DUDI,  ditinjau berdasarkan  lima  syarat  minimal link and match antara pendidikan vokasi dan dunia industri.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Manajemen  Kemitraan  AKN  Aceh Barat  dengan  Dunia  Usaha  dan Dunia  Industri  untuk  Meningkatkan Keterserapan  Lulusan  dalam  Dunia Kerja

## Perencanaan
Perencanaan  merupakan  kegiatan wajib  dalam  manajemen  di  perguruan tinggi  (Mahmud,  2019).  Perencanaan adalah  suatu  proses  mempersiapkan serangkaian keputusan untuk mengambil tindakan di masa yang akan datang yang diarahkan kepada tercapainya tujuan-tujuan dengan sarana yang optimal (Arikunto, 2009).
Menurut Mahmud (Mahmud, 2019),  langkah-langkah  yang  harus dilakukan  agar  aktivitas  perencanan dapat  berjalan  dengan  baik,  antara  lain: 1.  Menentukan  dan  merumuskan  visi, misi,  dan  tujuan  yang  hendak  dicapai, baik  jangka  panjang  maupun  jangka pendek;  2.  Menganalisis  pekerjaan- pekerjaan  yang  akan  dilakukan  atau persoalan-persoalan yang akan diselesaikan;  3.  Mengumpulkan  data dan  informasi-informasi  kontekstual yang  diperlukan,  terutama  data  aktual yang  berkaitan  dengan  kekuatan  dan kelemahan  organisasi,  peluang  dan tantangan yang akan dan harus dihadapi; 4. Menentukan metode, tahap- tahap  dan  rangkaian  tindakan,  serta prosedur  dan  regulasi  yang  menjadi tuntunan;  5.  Merumuskan  bagaimana masalah-masalah  itu  akan  dipecahkan dan  bagaimana  pekerjaan-pekerjaan  itu akan diselesaikan secara lebih terperinci,  terutama  dalam  rumusan rencana  turunan  dari  pokok-pokok perencanaan yang sudah dibuat.
Mengacu kepada pendapat
(Mahmud,  2019)  tentang  langkah- langkah aktivitas perencanan,
menunjukkan
bahwa proses
perencanaan  kemitraan  dengan  DUDI yang  dilaksanakan  di  AKN  Aceh  Barat telah sesuai dengan Visi dan Misi AKN Aceh  Barat  serta  dijabarkan  dalam
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
rencana  strategis  dan  rencana  kerja tahunan AKN Aceh Barat. Adapun Misi AKN Aceh Barat, yaitu “Mengembangkan  kerja  sama  dan kemitraan institusi yang saling memberikan nilai tambah dengan lembaga pendidikan tinggi, industri, dan lembaga  masyarakat,  baik  di  dalam maupun  luar  negeri”.  Selain  itu,  dalam rencana kerja tahunan AKN Aceh Barat disebutkan  bahwa  salah  satu  sasaran strategis  AKN  Aceh  Barat  adalah “Meningkatkan interaksi dan kerja sama antara  AKN  Aceh  Barat  dengan  DUDI yang  terdapat di Provinsi Aceh,
khususnya daerah pesisir barat selatan.”
Fakta lain yang ditemukan dilapangan  menunjukkan  AKN  Aceh Barat  tidak  melibatkan  DUDI  sebagai mitra dalam kegiatan peyusunan perencanaan program kemitraan.
Pada dasarnya dibutuhkan keterlibatan DUDI dalam proses perencanaan  program  kemitraan  di perguruan  tinggi,  adanya  keterlibatan DUDI  dalam  proses  perencanaan  akan memberikan manfaat sebagai berikut: 1. mengetahui  apa  saja  bentuk-bentuk progam  kemitraan  yang  membutuhkan perhatian khusus maupun yang dianggap tidak sesuai dengan kebutuhan DUDI;  2.mengetahui  jenis  kompetensi yang  dibutukan  oleh  DUDI  dalam menyerap  lulusan;  3.  menyesuaikan
kurikulim pendidikan dengan kompentensi  lulusan  yang  dibutuhkan DUDI;  4.  DUDI  dapat  mengetahui  apa saja program kerja sama yang direncanakan  oleh  perguruan  tinggi sehingga  DUDI  dapat  pula  dilibatkan sebagai tim penilai terhadap pelaksanaan  program  kemitraan  yang telah disepakati bersama.
Hal  senanda  juga  dikemukakan (Rojaki  dkk.,  2021a),  bahwa  sudah seharusnya dalam kegiatan perencanaan melibatkan  DUDI  sebagai  patner  kerja sama.  Tujuan  kerja  sama  tidak  akan terwujud  dengan  baik  apabila  kerja sama tidak disusun berdsasarkan kebutuhan  dan  kondisi  yang  sesuai dengan kedua belah pihak.
Berhasil  atau  tidaknya  tujuan- tujuan  kemitraan  perguruan  tunggi dalam menjalin hubungan dengan DUDI salah satunya dikarenakan adanya  proses  perencanaan  program kerja  sama  yang  melibatkan  DUDI sebagai  mitra  dalam  hal  melakukan koordinasi untuk menyamakan pendapat dalam  suatu  kesepakatan  yang  disetujui secara  bersama-sama.  Tujuan  kerja sama  tidak  akan  tercapai  dengan  baik apabila  rencana  kerja  sama  yang disusun  tidak  berdasarkan  komitmen dari  kedua  belah  pihak,  hal  ini dikarenakan pihak DUDI perlu mempertimbangkan  situasi  dan  kodisi
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
perusahaannya  karena  mengingat  dan menimbang  apakah  rencana  program kerja  sama  tersebut  telah  sesuai  dengan kebutuhan  dan  dapat  dilaksanakan  atau tidak oleh DUDI.
Di  samping  itu,  pada  rencana kerja  tahunan  AKN  Aceh  Barat, menunjukkan  program  kemitraan  yang telah  ditetapkan  masih  bersifat  umum sehingga  diperlukan  adanya  pembuatan metode,  tahap-tahap  dan  rangkaian tindakan,  serta  prosedur  dan  regulasi yang  menjadi  tuntunan  agar  aktivitas program kemitraan dengan DUDI dapat berjalan  dengan  baik.  Namun,  hasil penelitian  menunjukkan  AKN  Aceh tidak melakukan hal tersebut.
Oleh  karena  itu,  perlu  adanya pembuatan rencana kerja turunan sebagai  bentuk  penjabaran  dari  rencana program  kerja  tahunan  yang  masih bersifat  umum  dengan  tujuan  agar setiap  pekerjaan  yang  akan  dilakukan memiliki  tahap-tahap  dan  rangkaian tindakan  serta  prosedur  pelaksanaan sehingga  dapat  dijabarkan  ke  setiap bidang-bidang yang ada pada organisasi tim  kerja  yang  telah  dibentuk.  Apabila hal  ini  dapat  dilakukan,  maka  rencana program kemitraan yang telah ditetapkan  dapat  diselesaikan  secara terurut,  terperinci  dan  terukur  serta dapat  dijadikan  sebagai  pedoman  atau prosedur  untuk  menentukan  langkah-
langkah  proses  pelaksanaan  kemitraan dengan DUDI.
Dengan  demikian,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  aspek  perencanaan dari  manajemen  kemitraan  AKN  Aceh Barat dengan DUDI untuk meningkatkan keterserapan lulusan dalam dunia kerja tidak berjalan dengan efektif, hal ini dikarenakan tidak adanya keterlibatan  DUDI  dalam  peyusunana perencanaan  program  kemitraan  serta tidak adanya pembuatan metode, tahap- tahap  dan  rangkaian  tindakan,  serta prosedur  dan  regulasi  yang  dapat dijadikan  sebagai  pedoman  dalam melaksanakan program kemitraan dengan DUDI.

## Pengorganisasian
Pengorganisasian  berarti  aktivitas menyusun  dan  membentuk  hubungan- hubungan  kerja  antara  orang-orang sehingga terwujud suatu kesatuan usaha dalam  mencapai  tujuan-tujuan  yang telah ditetapkan. Pada pengorganisasian terdapat adanya  pembagian  tugas, wewenang,  dan  tanggung  jawab  secara terperinci menurut bidang-bidang, sehingga dari situ dapat  tercipta adanya hubungan-hubungan  kerja  sama  yang harmonis dan lancar menuju pencapaian tujuan  yang  telah  ditetapkan  (Mahmud, 2019).
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
Di samping itu, menurut (Mahmud,  2019),  dalam  proses  praktik pengorganisasian seperti yang dikemukakan  Stoner  (1996),  dapat dilakukan  dengan  mengikuti  langkah- langkah  pengorganisasian  berikut  ini: 1.  Memerinci  seluruh  pekerjaan  yang harus  dilaksanakan  untuk  mencapai tujuan  organisasi;  2.  Membagi  beban kerja  ke  dalam  kegiatan-kegiatan  yang secara  logis  dan  memadai  dapat dilakukan  oleh  seseorang  atau  oleh sekelompok orang yang menjadi pelaksananya; 3. Mengombinasi
pekerjaan  anggota  perusahaan  dengan cara  yang  logis  dan  efisien;  4.
Menetapkan mekanisme
untuk mengkoordinasi pekerjaan anggota organisasi  dalam  satu  kesatuan  yang harmonis;  5.  Memantau  efektivitas organisasi  dan  mengambil  langkah- langkah penyesuaian
untuk mempertahankan  atau  meningkatkan efektivitas. Mengacu kepada pendapat (Mahmud, 2019) yang mengadopsi teori Stoner (1996) tersebut  tentang langkah- langkah  pengorganisasian,  maka  dari hasil  penelitian  menunjukkan  AKN Aceh  Barat  tidak  merinci  seluruh perkerjaan  yang  harus  dilakukan  oleh masing-masing  bidang  pada  tim  kerja yang telah dibentuk untuk
melaksanakan program kemitraan dengan DUDI.
Berdasarkan hasil penelitian, AKN  Aceh  Barat  telah  melakukan kegiatan  pengorganisasian  pada  tahun 2018. Namun diperlukan adanya pembaharuan terhadap keanggotaan pada  struktur  organisasi  tim  kerja,  hal ini  dikarenakan  banyaknya  perubahan sejak tahun 2018 sampai dengan saat ini berkaitan  dengan  adanya  penambahan jumlah  sumber  daya  manusia  di  AKN Aceh  Barat  dan  adanya  pergantian Direktur AKN Aceh Barat  serta adanya beberapa  anggota  tim  kerja  sebagai pelaksana  program  kemitraan  dengan DUDI tetapi tidak menunjukkan kinerja secara maksimal.
Selain itu, AKN Aceh Barat tidak membuat  rincian  seluruh  pekerjaan yang  harus  dilaksanakan  oleh  tim  kerja untuk mencapai tujuan program kemitraan  yang  telah  direncanakan sebelumnya, hal ini dapat terjadi karena tidak  adanya  pembuatan  rencana  kerja turunan  sebagai  bentuk  penjabaran  dari rencana  program  kerja  tahunan  yang masih  bersifat  umum  sehingga  jenis- jenis  pekerjaan  tidak  dapat  dijabarkan ke  masing-masing  bidang  yang  ada dalam  organisasi  tim  kerja  serta  tidak adanya    penyusunan  mekanisme  dalam melakukaan koordinasi pekerjaan anggota tim kerja.
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X) Sedangkan tujuan dari
pengorganisasian  dalam  hal  ini  adalah agar kegiatan kemitraan yang dilakukan AKN  Aceh  Barat  dapat  berjalan  secara efektif, antara lain: 1. Mampu mengatur tugas dan tanggung jawab pada masing- masing  bagian  sesuai  dengan  susunan keanggotaan pada struktur organisasi; 2. Memastikan terlaksananya seluruh program kerja sama yang telah direncanakan;  3.  mengatur  hubungan koordinasi  dengan  berbagai  sumber daya  manusia  yang  terdapat  pada masing-masing  bidang  sesuai  dengan susunan  struktur  organisasi  dalam rangka melaksanakan program kemitraan yang telah ditetapkan.
Hal  senada  juga  dikemukakan (Akbar  dkk.,  2022),  bahwa  dalam proses  pengorganisasian  dibutuhkan adanya keterlibatan tim panitia kemitraan yang dibentuk untuk melaksanakan  tujuan-tujuan    program yang telah ditetapkan serta bertanggung jawab secara penuh sesuai dengan yang telah  diputuskan  dalam  kepanitian  tim tersebut.  Tim  panitia  yang  bermutu dapat dilihat dari tugas-tugas yang telah dikerjakan  secara baik oleh tim panitia, yaitu melaksanakan fungsi manajemen.
Dengan  demikian,  maka  dapat
disimpulkan bahwa
aspek pengorganisasian dari manajemen kemitraan  AKN  Aceh  Barat  dengan
DUDI
untuk meningkatkan keterserapan  lulusan  dalam  dunia  kerja tidak  berjalan  dengan  efektif,  hal  ini dikarenakan tim kerja sebagai pelaksana program  kemitraan  dengan  DUDI  tidak menunjukkan  kinerja  secara  maksimal, tidak  adanya  rincian  pekerjaan  pada setiap  bidang  yang  terdapat  dalam organisasi  tim  kerja,  dan  tidak  adanya mekanisme  yang  digunakan  dalam melakukan  kegiatan  koordinasi  antara bidang-bidang    yang  ada  dalam  tim kerja.

## Pelaksanaan
Pelaksanaan (Actuating) adalah suatu  tindakan  untuk  mengupayakan setiap  anggota  kelompok  agar  bersedia bekerja  sama  dan  secara  ikhlas  serta sinergi  dalam  menggapai  tujuan  sesuai dengan perencanaan dan pengorganisasian,  Sedangkan  fungsi actuating adalah  pelaksanaan  kerja, merupakan  bagian  penting  dari  proses kelompok  atau  organisasi  yang  tidak dapat dipisahkan. Pelaksanaan merupakan  suatu  bagian  yang  tidak terpisahkan dengan fungsi-fungsi manajemen. Pelaksanaan disini
merupakan  realisasi  dari  perencanaan dan  juga  pengorganisasian.  Dalam pelaksanaan ini semua anggota organisasi  bekerja  sinkron  dengan  apa yang telah direncanakan guna
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
mewujudkan  hasil  yang  dituju  (Sadikin dkk., 2020).
Mengacu kepada pendapat Sadikin  di  atas,  dan  berdasarkan  hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan AKN  Aceh  Barat  telah  melaksanakan beberapa  program  kemitraan  dengan DUDI, antara lain:

## Koordinasi dengan DUDI
Pelaksanaan  koordinasi  dan  kerja sama  dengan  DUDI  dijalankan  secara langsung  oleh  Direktur  maupun  Wakil Direktur AKN Aceh Barat serta dibantu oleh  Lembaga  Penelitian,  Pengabdian Kepada  Masyarakat  dan  Penjaminan Mutu  Pendidikan  (P2M-PM)  AKN Aceh Barat. Bentuk kegiatan koordinasi yang  dilakukan  adalah  mengadakan pertemuan  dengan  DUDI  yang  diawali dengan komunikasi melalui via telepon, email,  atau whatsapp yang  membahas tentang  upaya-upaya  kerja  sama  yang dapat  dilakukan  dengan  DUDI  serta langkah-langkah
yang perlu dipersiapkan untuk mewujudkan terciptanya hubungan kerja sama.
Sementara  itu,  tim  kerja  yang telah  dibentuk  untuk  melaksanakan program  kemitraan  dengan  DUDI  tidak menunjukkan
adanya
aktivitas pergerakan atau usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh tim kerja tersebut dalam
rangka melaksanakan hubungan kemitraan dengan DUDI.
Pada dasarnya pelaksanaan program kerja sama dengan DUDI yang dilaksanakan  oleh  Perguruan  Tinggi perlu  memiliki  tim  kerja  yang  bersifat aktif  dalam  menjalankan  tugas  dan fungsinya  sehingga  dapat  memberikan hasil capaian program kerja yang efektif dan  tidak  menimbulkan  penambahan beban  kerja  terhadap  tugas  dan  fungsi Direktur  dan  Wakil  Direktur  serta Lembaga  P2M-PM  AKN  Aceh  Barat yang telah memiliki tugas dan fungsinya masing-masing.

## Memorandum of Understanding
Memorandum  of  Understanding ( MoU ) dalam  hal  ini  adalah  nota kesepakatan  atau  perjanjian  kerja  sama antara  AKN  Aceh  Barat  dengan  DUDI yang  selanjutnya  menjadi  salah  satu bagian  dari  program  kemitraan.  Hasil penelitian  menunjukkan  AKN  Aceh Barat  telah  melakukan  kerja  sama dengan DUDI yang terlihat  dari adanya pembuatan  MoU  kerja  sama  dengan DUDI.    Namun,  hasil  kegiatan  kerja sama dengan DUDI yang telah dilakukan  selama  ini  tidak  sepenuhnya dapat  memenuhi  capaian  target  kinerja AKN  Aceh  Barat  dalam  menjalin hubungan  kerja  sama  dengan  DUDI. Adapun  jumlah  target  capaian  yang
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
seharusnya  dimiliki  oleh  AKN  Aceh Barat  dengan  mengacu  kepada  sumber data  dari  dokumen  Perjanjian  Kinerja Direktur  AKN  Aceh  Barat  tahun  2021 dan  2022,  yaitu  tercapainya  target hubungan kerja sama dengan jumlah 35 mitra  sedangkan  dari  hasil  temuan penelitian  melalui  studi  dokumentasi menunjukkan  jumlah  DUDI  sebagai mitra  AKN  Aceh  Barat  tidak  mencapai 35 mitra.
Dengan  demikian,  maka  AKN Aceh  Barat  perlu  melakukan  upaya- upaya untuk meningkatkan target capaian  jumlah  mitra  dalam  melakukan kerja  sama  sesuai  dengan  perjanjian kinerja  antara  Direktur  AKN  Aceh Barat dengan Direktur
Jenderal Pendidikan Vokasi maupun berdasarkan rencana  program  kerja  tahunan  AKN Aceh  Barat,  yaitu  “meningkatkan interaksi  dan  kerja  sama  antara  AKN Aceh Barat dengan DUDI yang terdapat di  Provinsi  Aceh,  khususnya  daerah pesisir barat selatan”.

## Praktik Kerja Lapangan
Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL) yang  dilaksanakan  oleh  mahasiswa merupakan  kegiatan  wajib  dan  ruitn setiap  tahunnya,  kegiatan  PKL  ini dimulai dari tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi.  Perencanaan  diawali  dengan
rencana  kerja  yang  telah  ditetapkan sebelumnya, sedangkan kegiatan pengorganisasian dilakukan dengan kegiatan  koordinasi  secara  internal  dan dilanjutkan  dengan  pembagian  tugas berdasarkan  masing-masing  program studi selaku tim  yang ditugaskan dalam menyelenggarakan  kegiatan  program PKL mahasiswa.
Proses  pelaksanaan  program  PKL mahasiswa  di  AKN  Aceh  Barat  yaitu melakukan pembelakan mahasiswa, pelepasan  mahasiswa  ke  tempat  PKL. Selain  itu,  adanya  kegiatan monitoring tehadap  mahasiswa  PKL  dan  evalusasi terhadap  hasil  kegiatan  PKL.  Evaluasi dilakukan  pada  akhir  kegiatan  PKL dengan membuat  laporan kegiatan PKL oleh masing-masing mahasiswa.
Berdasarkan uraian tersebut, pelaksanaan  program  PKL  Mahasiswa sejauh ini sudah terlaksana dengan baik, namun  ditemukan  pula  tidak  adanya hubungan koordinasi antara AKN Aceh Barat  dengan  DUDI  dalam  menyusun perencanaan  program  PKL  mahasiswa. Padahal,  untuk  mendapatkan  hasil pelaksanaan  program  PKL  yang  baik perlu terlebih dahulu melakukan sinkronisasi  kurikulum  dengan  jenis- jenis pekerjaan yang nantinya dilakukan mahasiswa  di  tempat  PKL.  Tujuannya adalah  agar  hasil  pelaksanaan  program PKL  dapat  memiliki  mutu  yang  baik
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X) sehingga dapat mewujudkan
keterserapan  lulusan  ke  dalam  dunia kerja.
Berdasarkan hasil temuan-temuan, menunjukkan  bahwa  pihak  DUDI  tidak terlibat  dalam  kegiatan  penyusunan rencana  pelaksanaan  program  PKL mahasiswa  yang  dilaksanakan  oleh AKN  Aceh  Barat.  Dengan  demikian, hal  ini  dapat  menimbulkan  hambatan terhadap  peningkatan  kualitas  program PKL  mahasiswa  dalam  mewujudkan peningkatan  keterserapan  lulusan  ke dalam dunia kerja.

## Pelaksanaan Uji Kompetensi
Pelaksanaan  uji  kompetensi  bagi mahasiswa  bertujuan  untuk  mengukur pencapaian  tingkat  kompetensi  yang dimiliki  oleh  mahasiswa  pada  level kompetensi  tertentu  sesuai  bidang keahlian  yang  ditempuh  selama  masa pembelajran di AKN Aceh Barat.
Pelaksanaan uji kompetensi dilakukan  dengan  bekerja  sama  dengan dengan  PT  Harum  Jaya  Banda  Aceh selaku  mitra  AKN  Aceh  Barat  dalam memfasilitasi  penyelenggaraan  ujian kompetensi yang diikuti oleh mahasiswa  yang  berasal  dari  seluruh program  studi  yang  ada  di  AKN  Aceh Barat.
Hasil penelitian terhadap
pelaksanaan  uji  kompetensi  mahasiswa
AKN Aceh Barat menunjukkan aktivitas  program  berjalan  dengan  baik.
Mahasiswa yang telah mengikuti kegiatan uji kompetensi  dan dinyatakan lulus  dalam  Tes  Uji  Kompetensi selanjutnya akan mendapatkan sertifikat kompetensi  dari  dunia  usaha  dan  dunia industri (DUDI).
Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa aspek pelaksanaan  dari  manajemen  kemitraan AKN  Aceh  Barat  dengan  DUDI  untuk meningkatkan keterserapan lulusan dalam dunia kerja tidak berjalan dengan efektif.
Menurut  (Rojaki  dkk.,  2021a), pada tahap pelaksanaan yang seharusnya  dilakukan  adalah    menjaga kerja  sama  dengan  mitra,  memberikan pendampingan  kepada  mahasiswa  saat praktik  kerja,    pemantauan    program kerja  sama,    komunikasi    secara berkelanjutan,    pembiayaan  program, intensitas    mengundang      DUDI      ke Lembaga  pendidikan,      melakukan upaya meminimalisir miss understanding ,  menetapkan    standar pelaksanaan program kerja sama, adanya  rincian  tugas  yang  jelas,  dan sinkronisasi.
Hal  ini  dikarenakan  pelaksanaan program kemitraan dilaksanakan langsung  oleh  Direktur  maupun  Wakil Direktur,  sedangkan  tim  kerja  yang
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
telah dibentuk tidak melaksanakan tugas dan  fungsinya  secara  maksimal  sesuai dengan  rencana  kerja  yang  telah direncanakan. Selain itu, tidak terpenuhinya  capaian  target  terhadap jumlah mitra dalam melakukan hubungan  kerja  sama,  serta  tidak dilibatkannya  DUDI  dalam  penyusunan rencana program PKL mahasiswa.

## Pengawasan
Menurut  (Sadikin  dkk.,  2020), Controlling atau pengawasan dan pengendalian adalah proses untuk mengamati secara terus menerus pelaksanaan  kegiatan  sesuai  dengan rencana  kerja  yang  sudah  disusun  dan mengadakan koreksi jika terjadi.
Selanjutnya,  berkaitan  dengan proses pengawasan menurut Hani dalam (Sarinah  dan  Mardalena,  2017),  proses pengawasan  memiliki  lima  tahapan, yaitu: 1. Penetapan standard pelaksanaan;  2.  Penentuan  pengukuran
pelaksanaan  kegiatan;  3.  Pengukuran pelaksanaan kegiatan nyata; 4. Perbandingan pelaksanaan kegiatan dengan  standar  dan  penganalisaan penyimpangan-penyimpangan.
Pengambilan  Tindakan  Koreksi,  Bila Diperlukan
Mengacu  kepada  tahapan  proses pengawasan tersebut, kegiatan
pengawasan  di  terhadap  pelaksanaan program kemitraan dengan DUDI hanya dilakukan  oleh  pihak  internal  yaitu AKN  Aceh  Barat,  sedangkan  pihak eksternal  yaitu  DUDI  tidak  ikut dilibatkan. Hasil temuan tersebut menunjukkan kegiatan pengawasan terhadap pelaksanaan program kemitraan  hanya  dilakukan  oleh  Wakil Direktur AKN Aceh Barat dan Lembaga  P2M-PM  AKN  Aceh  Barat, sedangkan  pihak  DUDI  sebagai  mitra perguruan  tinggi  tidak  dilibatkan  dalam melakukan  pengawasan  dan  penilaian terhadap program kerja sama.
Sementara  itu,  dari  hasil  temuan lainnya,  menunjukkan  bahwa  pada proses  pengawasan  yang  dilakuan  di AKN Aceh Barat tersebut tidak memiliki  standar  yang  dapat  digunakan sebagai  pedoman  dalam  melakukan penilaian terhadap hasil capaian program  kemitraan  antara  AKN  Aceh Barat dengan DUDI.
Sedangkan  menurut  (Aditama  & Rochanah,  2020),  pengawasan    yang dilakukan    oleh    perguruan  tinggi    dan pihak    dunia    usaha/dunia    industri adalah  untuk      meningkatkan      dan memperbaiki   kegiatan   hubungan   di perguruan tinggi  dengan   pihak   dunia usaha/dunia industri, menetapkan
tujuan-tujuan  program  pada  masa  yang
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
akan datang, serta menentukan keberlanjutan hubungan kemitraan.
Dengan  demikian,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  aspek  pengawasan dari  manajemen  kemitraan  AKN  Aceh
Barat dengan DUDI
untuk meningkatkan keterserapan lulusan dalam dunia kerja tidak berjalan dengan efektif, hal ini dikarenakan tidak adanya standar sebagai pedoman dalam melakukan  penilaian  terhadap  hasil capaian program kemitraan antara AKN Aceh  Barat  dengan  DUDI.  Selain  itu, DUDI sebagai mitra tidak terlibat dalam melakukan  pengawasan  dan  penilaian terhadap  hasil  pelaksanaan  program kerja sama.
Upaya  dalam  Mengembangkan  dan Menyelaraskan Manajemen
Kemitraan  antara  AKN  Aceh  Barat dengan  DUDI  untuk  Meningkatkan Keterserapan  Lulusan  dalam  Dunia Kerja Menurut Direktur Jenderal
Pendidikan  Vokasi  terdapat  lima  syarat minimal  agar link  and  match antara pendidikan  vokasi  dan  DUDI  dapat terjadi,
antara lain (www.kemdikbud.go.id,  2020),  antara
lain:  1.  Pembuatan  kurikulum  bersama dimana kurikulum tersebut harus disinkronisasi  setiap  tahun  dengan DUDI; 2. Pihak
DUDI wajib memberikan  instruktur/dosen  tamu;  3.
Pemberian magang/praktik kerja
lapangan kepada mahasiswa vokasi dari DUDI  yang  dirancang  bersama;  4. Sertifikasi kompetensi mahasiswa. Sertifikat dibutuhkan untuk menunjukan level  kompetensi  lulusan  vokasi;  5. Komitmen menyerap lulusan dari perguruan tinggi vokasi oleh DUDI.
Berdasarkan hasil wawancara yang  dilakukan  terhadap  beberapa DUDI,  yaitu  PT.  Bara  Energi  Lestari, PT.  PLN  (Persero)  Area  Aceh  Barat, PT.  Mifa  Aceh  Barat,  dan  Dinas  PUPR Aceh Barat berhubungan dengan upaya- upaya  yang  dapat  dilakukan  dalam mengembangkan  dan  menyelaraskan manajemen  kemitraan  antara  AKN Aceh Barat dengan  DUDI yang ditinjau berdasarkan  lima  syarat  minimal link and  match seperti  yang  telah  dijelaskan sebelumnya, menunjukkan bahwa terdapat  beberapa  upaya  yang  bisa dilakukan  oleh  AKN  Aceh  Barat, sebagai berikut: 1. Melaksanakan penyusunan  kurikulum  secara  bersama- sama  dengan  DUDI  dengan  tujuan untuk menyelaraskan kurikulum pendidikan  yang  ada  di  AKN  Aceh Barat dengan kompetensi yang dibutuhkan DUDI sehingga para lulusan vokasi  dapat  menjadi  tenaga kerja yang terampil  dan  profesional  sesuai  dengan yang  diharapkan  oleh  DUDI.  Hal senanda  juga  dikemukakan    (Intan,
h tt p ://jo u rn al.u n is mu h .ac .id /in d ex .p h p /ko lab o ras i
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1 (e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
2022),  bahwa  Kurikulum    dan    sarana prasarana  di  perguruan tinggi    vokasi perlu    disesuaikan    dengan kebutuhan dunia industri. Sehingga lulusan pendidikan    tinggi    vokasi    memiliki kesesuaian    kompetensi;  2.  Melibatkan pihak  DUDI  sebagai  instruktur/dosen tamu  dengan  tujuan  agar  pengetahuan dan  keterampilan  mahasiswa  dapat diajarkan  secara  langsung  oleh  pihak DUDI sesuai dengan situasi dan kondisi seperti yang terjadi DUDI. Hal ini dapat pula  meningkatkan  hubungan  emosinal yang bersifat harmonis antara mahasiswa dengan pihak DUDI sehingga  dapat  meningkatkan  rasa kepedulian DUDI terhadap keterserapan mahasiswa  ke  dalam  dunia  kerja.  Hal senanda  juga  dikemukakan  (Intan, 2022), bahwa untuk mewujudkan tenaga kerja yang berkualitas diperlukan adanya keterlibatan aktif dari DUDI dan tidak  hanya  sebatas  kerja  sama  dalam bentuk  MoU  dan  MoA;  3.  Melibatkan DUDI dalam memberikan uji
kompetensi kepada mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan DUDI
bersedia memberikan  uji  kompetensi  kepada mahasiswa, namun uji kompetensi yang dimaksudkan  oleh  DUDI  adalah  uji kompetensi  yang  bersifat  pengetahuan selama mahasiswa melaksanakan Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  pada
masing-masing    DUDI.  hal  ini  perlu dilakukan  agar  pihak  DUDI  dapat memberikan  penilaian  serta  menjadi bahan  pertimbangan  dalam  penyusunan perencanaan  program  praktik  kerja mahasiswa  pada  priode  selanjutnya;  4. Pembuatan  komitmen  dalam  bentuk pernyataan  oleh  pihak  DUDI  untuk menyerap  lulusan.  Bentuk  komitmen tersebut  tidak  mewajibkan  pihak  DUDI untuk menerima lulusan, namun meminta  adanya  komitmen  yang  kuat sebagai  bentuk  keseriusan  dari  pihak DUDI. Pembuatan pernyataan komitmen  dari  pihak  DUDI  dapat diusulkan  apabila  kurikum  Pendidikan dan  rencana  pelaksanaan  program  PKL mahasiswa  telah  dirancang  dan  disusun secara  bersama-sama  dengan  DUDI sesuai  dengan  kebutuhan  pengetahuan dan  keterampilan  yang  diharapkan  oleh DUDI.  Tanpa  adanya  kesepakatan  dari pihak  DUDI  terhadap  hasil  penyusunan rancangan  kurikulum  dan  rancanga program  PKL  mahsiswa,  tentunya  hal ini  dapat  menyebabkan  pihak  DUDI tidak  bersedia  untuk  memfasilitasi mahasiswa  melakukan  PKL,  menolak menyerap  lulusan  sebagai  tenaga  kerja bahkan  pihak  DUDI  dapat  menolak untuk  bersedia  memberikan  pernyataan komitmen dalam menyerap lulusan dari AKN  Aceh  Barat;  5.  Melakukan koordinasi  dengan  Pemerintah  Daerah
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
Kabupaten  Aceh  Barat  sebagai  upaya dalam  mendukung  terserapnya  lulusan AKN Aceh Barat ke dalam dunia kerja, salah  satunya  mengusulkan  penerbitan regulasi  yang  dapat  mengikat  DUDI untuk  menyerap  lulusan  AKN  Aceh Barat sebagai tenaga kerja. Hal ini perlu dilakukan  mengingat  AKN  Aceh  Barat hanya  menciptakan  lulusan  dengan jenjang Pendidikan Diploma
II, sedangkan  kebijakan  DUDI  dalam membuka rekrutmen penerimaan tenaga kerja  selama  ini  di  Kabupaten  Aceh Barat tidak pernah membuka penerimaan  tenga  kerja  dengan  formasi lulusan  Diploma  II.  Oleh  karena  itu, perlunya  AKN  Aceh  Barat  melakukan koordinasi  dengan  Pemerintah  Daerah sebagai  upaya  dalam  meningkatkan keterserapan lulusan dalam dunia kerja.

## KESIMPULAN
Kesimpulan  dari  penelitian  ini adalah  Manajemen  Kemitraan  antara AKN  Aceh  Barat  dengan  DUDI  dalam meningkatkan keterserapan lulusan dalam  dunia  kerja  yang  ditinjau  dari aspek  perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan,  dan  pengawasan  secara umum tidak berjalan dengan efektif. Hal ini  berdasarkan  hasil  penelitian  yang menunjukkan adanya permasalahan pada masing-masing aspek dari manajemen  kemitraan  di  AKN  Aceh
Barat, antara lain: (a) aspek perencanaan,  tidak  adanya  keterlibatan DUDI  dalam  peyusunan  perencanaan program kemitraan, tidak adanya pembuatan  metode,  tahap-tahap  dan rangkaian  tindakan,  serta  prosedur  dan regulasi  yang  dapat  dijadikan  sebagai tuntunan  dalam  melakukan  aktivitas program  kemitraan  dengan  DUDI;  (b) aspek  pengorganisasian,  tidak  adanya rincian  pekerjaan  pada  setiap  bidang dalam  organisasi  tim  kerja,  dan  tidak adanya  pembuatan  mekanisme    guna melakukan  kegiatan  koordinasi  antara masing-masing bidang dalam tim  kerja; (c) aspek pelaksanaan, program kemitraan dilaksanakan secara langsung oleh  Direktur  maupun  Wakil  Direktur sedangkan    tim  kerja  yang  telah dibentuk  tidak  melaksanakan  tugas  dan fungsi  sesuai  dengan  rencana  program kemitraan  yang  telah  ditetapkan,  serta tidak terpenuhinya target capaian terhadap jumlah mitra dalam melakukan kerja sama. Selain itu, tidak dilibatkannya  DUDI  dalam  penyusunan rencana  program  PKL  mahasiswa;  (d) aspek pengawasan, tidak adanya standar dalam  melakukan  penilaian  terhadap hasil  capaian  program  kemitraan,    serta DUDI  sebagai  mitra  tidak  ikut  terlibat dalam  melakukan  pengawasan  dan penilaian  terhadap  hasil  pelaksanaan program kerja sama.
Kolaborasi: Jurnal Administrasi Publik , April 2023, Volume 9, Nomor 1
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X) Di  samping  itu,  upaya  yang dapat dilakukan dalam Mengembangkan  dan  menyelaraskan
manajemen  kemitraan  antara  AKN Aceh  Barat  dengan  DUDI  untuk meningkatkan keterserapan lulusan dalam dunia kerja, yaitu dengan cara: 1. melibatkan  DUDI  dalam  penyusunan kurikulum; 2. melibatkan DUDI sebagai instruktur/dosen  tamu;  3.  melibatkan DUDI dalam memberikan uji kompetensi  kepada  mahasiswa,  namun uji  kompetensi  yang  dimaksudkan  oleh DUDI  adalah  uji  kompetensi  yang bersifat  pengetahuan selama mahasiswa melaksanakan  Praktik  Kerja  Lapangan; 4.    Pembuatan  komitmen  dalam  bentuk pernyataan  oleh    pihak  DUDI  untuk menyerap lulusan.
Pembuatan pernyataan  komitmen  dapat  diusulkan apabila  kurikulum  dan  perencanaan program PKL mahasiswa telah dirancang  dan  disusun  secara  bersama- sama  dengan  DUDI;  5.  melakukan koordinasi  dengan  Pemerintah  Daerah Kabupaten  Aceh  Barat  sebagai  upaya dalam  mendukung  terserapnya  lulusan AKN Aceh Barat ke dalam dunia kerja, salah satunya  mengusulkan  penerbitan regulasi  yang  dapat  mengikat  DUDI untuk  menyerap  lulusan  sebagai  tenaga kerja.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima kasih kami ucapkan kepada  Direktur  Jenderal  Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang telah  mendanai  penelitian  ini  sesuai dengan nomor kontrak Penelitian:119/SPK/D4/PPK.01.APTV/ VI/2022.

## REFERENSI
Abdussamad,  H.  Z.  (2021). Metode Penelitian  Kualitatif (Vol.  1).
Makassar: CV. Syakir Media Press.
Aditama,  S.,  &  Rochanah,  S.  (2020).
Manajemen Hubungan Sekolah Dengan  Pihak  Dunia  Usaha/Dunia Industri (Du/Di) di SMK Negeri 40 Jakarta  Timur. INTELEKTIUM , 1 (1), 38–49.
Ahmad, N. Y., Mas, S. R., & Suking, A. (2022).  Analisis  Kinerja  Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan. Equity  In  Education Journal , 4 (2), 94–103.
Akbar, H., Iriantara, Y., & Hanafiah, H.
(2022).  Implementasi  Manajemen
Prakerin Untuk Meningkatkan
Keterserapan  Lulusan  Siswa  SMK Pada  Industri  Dunia  Usaha  Kerja. Jurnal  Pendidikan  UNIGA , 16 (1),
548–560.
Arikunto,  S,  &  Yuliana,  L.  (2009).
Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media. Cempaka,  G.,  &  Sajili,  M.  (2021). Manajemen dan Tata Kelola Kemitraan  Lintas  Sektor  Dalam Kegiatan  Pameran  Seni  Rupa  di Museum  Basoeki  Abdullah  Jakarta
Studi Kasus: Pameran Narasi Mitos dan  Legenda. Jurnal  Manajemen dan Bisnis Madani , 3 (2).
(e-ISSN: 2620-3499|p-ISSN:2442-949X)
https://journal.paramadina.ac.id/ind ex.php/madani/article/view/586 Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Vokasi. (2021). Rencana Strategis Direktorat  Jenderal  Pendidikan Vokasi 2020-2024 . www.vokasi.kemdikbud.go.id. Hasan,  R.,  Nuthihar,  R.,  &  Hanif,  H.
(2022). Manajemen Kemitraan Perguruan  Tinggi  Vokasi  dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan. Jurnal  Kebijakan  Publik , 13 (4), 376–384.
Intan, R. (2022). The Implementation of Revitalization  Policy  in  Vocational Higher Education Program/Implementasi Kebijakan Revitalisasi Pendidikan Tinggi Vokasi Program Diploma  III.
Jurnal  Pengabdian  Vokasi , 2 (4), 218–230.
Ismail, J. K., Hari Nugroho, S. E., MM,
M.  S.  E.,  Intan  Hesti  Indriana,  M. M.,  Hendrayady,  A.,  Sos,  S., Sarjana, S., Melan Susanty Purnamasari, S. E., MM, C. M. A., &  Nur  Syamsiyah,  S.  T.  (2022). Pengantar Manajemen (Harini Fajar  Ningrum,  Ed.).  Bandung:
Media Sains Indonesia.
Mahmud, H (2019). Manajemen Pendidikan  Tinggi  Berbasis  Nilai- Nilai  Spiritualitas. Bandung:  PT.
Remaja.
Maulana,  R.,  &  Pramusinto,  H.  (2020).
Strategi  Humas  dalam  Menjalin Good  Relationship  dengan  DU/DI. Economic Education Analysis Journal , 9 (1), 228–242.
Putera,  Z.  F.,  &  Shofiah,  N.  (2021). Model Kurikulum Kompetensi Berpikir Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia  Di  Perguruan  Tinggi Vokasi. Jurnal  Pendidikan  Bahasa Dan  Sastra  Indonesia  Metalingua ,
6 (1), 29–36.
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian (Aidil  Amin  Effendy, Ed.;  1  ed.).  Jakarta:  Cipta  Media Nusantara.
Rohman,  M.  A.,  Fakhruddin,  F.,
Prihatin,  T.,  &  Khafid,  M.  (2022). Model  Kesiapan  Kerja  Taruna Pendidikan Vokasi Pelayaran. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) ,
5 (1), 673–678.
Rojaki,  M.,  Fitria,  H.,  &  Martha,  A.
(2021a).  Manajemen  Kerja  Sama
Sekolah Menengah Kejuruan dengan  Dunia  Usaha  dan  Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (3), 6337–6349.
Rojaki,  M.,  Fitria,  H.,  &  Martha,  A.
(2021b).  Manajemen  Kerja  Sama
Sekolah Menengah Kejuruan dengan  Dunia  Usaha  dan  Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (3), 6337–6349.
Sadikin,  A.,  Misra,  I.,  &  Hudin,  M.  S.
(2020). Pengantar  Manajemen  dan Bisnis . Yogyakarta: K-Media.
Sarinah dan Mardalena. (2017).
Pengantar  Manajemen (1  ed.,  Vol.
1). Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan  pendekatan  kuantitatif,
kualitatif  dan  R&D .  Bandung:
Alfabeta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  RI.  (2020). Lima Syarat “Link and Match” Pendidikan  Vokasi  dan  Dunia Industri . www.kemdikbud.go.id.
https://www.kemdikbud.go.id/main
/blog/2020/09/lima-syarat-link-and- match-pendidikan-vokasi-dan- dunia-industri Yunarsih, N. (2020). Manajemen
Kemitraan dalam Peningkatan
Mutu Lulusan Diploma Tiga
Kebidanan. Faletehan Health Journal , 7 (03), 142–148.