INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023 Page 477-487 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246 Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Bentuk Dan Fungsi Karikatur Karya Mg. Suryana Dalam Surat Kabar Solopos (Kajian Pragmatik)
Mudarman Universitas Hamzanwadi Email: mudarman8558@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penekanan pada bentuk dan fungsi karikatur yang termuat dalam surat kabar Solo Pos. Data yang dimanfaatkan dalam analisis ini adalah keseluruhan karikatur karya MG. Suryana yang telah diterbitkan dalam surat kabar Solo Pos. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis kritis (critical analysis). Teknik pengumpulan  data  menggunakan  teknik  pencatatan.  Data  dianalisis  dengan  teknik  pencatatan dengan langkah-langkah meliputi tahap penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) Dalam bentuk gambar dan teks (kata dan frasa; (2) Fungsi karikatur, yakni fungsi mendidik, ekspresi kekesalan, transmisi nilai tertentu, pengawasan, kritik, penerangan, pembanding karya, dan hiburan/humor.
Kata Kunci: Bentuk Dan Fungsi, Karikatur

## Abstract
This study aims to examine the emphasis on the form and function of the caricatures contained in the Solo Pos newspaper. The data used in this analysis are all caricatures by MG. Suryana which has been published in the Solo Pos newspaper. The method used in this study is descriptive qualitative with  critical  analysis  techniques  (critical  analysis).  Data  collection  techniques  using  recording techniques.  Data  were  analyzed  by  recording  techniques  with  steps  including  the  stages  of presenting data and drawing conclusions. The results of the study show (1) In the form of pictures and text (words and phrases; (2) Caricature functions, namely the function of educating, expressing annoyance, transmitting certain values, monitoring, criticizing, explaining, comparing works, and entertainment/humor.
Keywords: Form And Function, Caricature

## PENDAHULUAN
Karikatur sebagai gambar pengisi rubrik opini surat kabar yang dapat menimbulkan emosi,  rasionalisme,  rasa  solidaritas,  rasa  kebencian,  dan  bahkan  SARA.  Namun,  kritik- kritiknya  terkadang  terkesan  lucu  dan  membuat  orang  yang  tersindir  tersenyum  geli. Selama ini banyak yang mengartikan bahwa gambar lelucon yang muncul di media massa, yang hanya berisikan humor semata, tanpa membawa beban kritik sosial apa pun, biasanya hanya  disebut  sebagai  kartun;  dan  gambar  lelucon  yang  membawa  pesan  kritik  sosial sebagaimana yang sering dilihat di setiap ruang opini surat kabar disebut karikatur. “Tentu saja hal ini kurang benar”, kata Sudarta. Menurutnya, kartun adalah semua gambar humor, termasuk karikatur itu, lahiriahnya untuk tujuan mengejek (Sudarta, 1987: 49).
Sejalan  dengan  pendapat  di  atas,  Pramono  (1996:  49)  mengatakan  bahwa sebetulnya  karikatur  adalah  bagian  dari  kartun  opini,  tetapi  kemudian  salah  kaprah. Karikatur  yang  sudah  diberi  beban  pesan,  kritik,  dan  sebagainya  berarti  telah  menjadi kartun opini. Dengan demikian, kartun yang membawa pesan kritik sosial yang muncul di setiap penerbitan surat kabar adalah political cartoon atau editorial cartoon, yakni versi lain dari  editorial  atau  tajuk  rencana  dalam  versi  gambar  humor.  Inilah  yang  biasa  disebut karikatur (Sudarjat, 1987).
Memang,  antara  kartun  dan  karikatur  ibarat  binatang  dan  gajah.  Kartun  adalah binatang, sedangkan karikatur adalah gajah. Kartun bukan hanya karikatur karena ada gag cartoon (karttun murni), kartun animasi, strip cartoon, kartun opini, dan lain-lain. Karikatur yang  berasal  dari  kata  caricare  adalah  foto  atau  potret  seseorang  secara  berlebihan. Deformasi ini dapat berarti penghinaan atau penghormatan (Pramono, 1996: 48-49; dalam wijana, 2004: 7).
Karikatur adalah bagian dari opini penerbit yang dituangkan dalam bentuk gambar- gambar khusus. Semula, karikatur ini hanya merupakan selingan atau ilustrasi belaka, tetapi pada perkembangan selanjutnya, karikatur dijadikan sasaran untuk menyampaikan kritik yang  sehat.  Dikatakan  kritik  sehat  karena  penyampaiannya  dilakukan  dengan  gambar- gambar lucu dan menarik. Sebaliknya, fungsi karikatur adalah khas, yaitu bertujuan utama untuk menyindir, mgkritik atau memperingatkan.
Sebagai perekam tingkah laku masyarakat yang selalu mengandung relevansi sosial, MG. Suryana menciptakan karyanya dengan kepekaan terhadap fenomena atau peristiwa yang pontensial untuk diolah menjadi karikatur.
Karikatur pada dasarnya dapat dibedakan menjadi dua jenis, yakni karikatur vebal dan  nonverbal.  Karikatur  verbal  yaitu  karikatur  yang  dalam  visual  gambarnya memanfaatkan unsur-unsur verbal, seperti kata, frasa, dan kalimat. Di samping, gambar tokoh  yang  didistorsikan,  sedangkan  karikatur  nonverbal  cenderung  memanfaatkan gambar  sebagai  bahasa  bertutur  agar  maksud  yang  terkandung  dalam  gambar tersampaikan kepada pembaca.
Dalam wacana karikatur, pengekspresian gagasan, peranan, ide, dan bentuk alat yang digunakan berwujud tuturan. Tuturan yang digunakan dalam kerangka  pragmatik merupakan bentuk dari tindak tutur. Oleh karenanya, tuturan yang dihasilkan merupakan produk  dari  tindak  ucap.  Sebagai  contoh,  kalimat  “Apakah  rambutmu  tidak  terlalu panjang?” dapat ditafsirkan sebagai pertanyaan atau perintah (Wijana, 2004: 49). Demikian pula,  menurut  Searle  (1969),  setidak-tidaknya  ada  tiga  jenis  tindakan  yang  mungkin diwujudkan  oleh  seorang  penutur  dalam  berbahasa,  yaitu  tindakan  untuk  mengatakan sesuatu  ( locutionary  act),  tindakan  untuk  melakukan  sesuatu  (illocutionary  act),  dan tindakan  mempengaruhi  lawan  bicara  ( perlocutionary  act).  Secara  berturut-turut  ketiga jenis tindakan itu disebut sebagai the act of saying something, the act of doing something dan the act of affecting someone (Wijana, 2004: 1).
Chaer (Rohmadi, 2004: 29) tindak tutur merupakan gejala individual yang bersifat psikologis dan keberlangsungan  ditentukan  oleh  kemampuan bahasa si penutur dalam menghadapi situasi tertentu. Dalam tndak tutur lebih dilihat pd makna atau arti tindakan dlm tuturannya. Suwito dalam bukunya Sosiolinguistik: Teori dan Problem mengemukakan jika peristiwa tutur (speech event) merupakan gejala sosial dan terdapat interaksi antara penutur  dalam  situasi  dan  tempat  tertentu,  maka  tindak tutur  lebih  cenderung  sebagai gejala individual, bersifat psikologis dan ditentukanm oleh kemampuan bahasa penutur dalam menghadapi situasi tertentu. Jika dalam peristiwa tutur orang menitikberatkan pada tujuan  peritiwa,  maka  dalam  tindak  tutur  orang  lebih  memperhatikan  makna  atau  arti tindak dalam tuturan itu (Rohmadi, 2004: 30). Jadi dapat disimpulkan bahwa tindak tutur merupakan  suatu  ujaran  yang  mengandung  tindakan  sebagai  suatu  fungsional  dlm komunikasi yang mempertimbangkan aspek situasi tutur.
Searle dalam bukunya Act: An Essay in the Philoshopy of Language mengemukakan bahwa  secara  pragmatis  ada  tiga  jenis  tindakan  yang  dapat  diwujudkan  oleh  seorang penutur  (dlm  Rohmadi  2004:  30)  yakni  tindak  lokusi (locutionary  act),  tindak ilokusi (illocutionary  act),  dan  tindak  tutur  perlokusi (perlocutionary  act). Hal  ini  senada
dengan pendapat Austin yang juga membagi jenis tindak tutur menjadi lokusi, ilokusi, dan perlokusi. Berikut pembahasan ketiganya.

## 1. Tindak Lokusi
Tidak tutur lokusi adalah tindak tutur yang dimaksudkan untuk menyatakan sesuatu; tindak mengucapkan sesuatu dengan kata dan makna kalimat sesuai dengan makna kata itu di dalam kamus dan makna kalimat itu menurut kaidah sintaksisnya (Gunarwan  dalam  Rustono,  1999:  37).  Fokus  lokusi  adalah  makna  tuturan  yang diucapkan, bukan mempermasalahkan maksud atau fungsi tuturan itu. Rahardi (2003: 71) mendefinisikan bahwa lokusi adalah tindak bertutur dengan kata, frasa, dan kalimat sesuai dengan makna yang dikandung oleh kata, frasa, dan kalimat itu. Lokusi dapat dikatakan  sebagai the  act  of  saying  something. Tindak  lokusi  merupakan  tindakan yang  paling  mudah  diidentifikasi  karena  dalam  pengidentifikasiannya  tidak memperhitungkan konteks tuturan (Rohmadi, 2004: 30).
Contoh tindak tutur lokusi adalah ketik a seseorang berkata “badan saya lelah sekali”. Penutur tuturan ini tidak merujuk kepada maksud tertentu kepada mitra tutur. Tuturan ini bermakna bahwa si penutur sedang dalam keadaan lelah yang teramat sangat,  tanpa  bermaksud meminta  untuk diperhatikan  dengan cara misalnya dipijit oleh si mitra tutur. Penutur hanya mengungkapkan keadaannya yang tengah dialami saat  itu.  Contoh  lain  misalnya  kalimat  “Sandy  bermain  gitar”.  Kalimat  ini  dituturkan semata-mata  untuk  menginformasikan  sesuatu  tanpa  tendensi  untuk  melakukan sesuatu apalagi untuk memengaruhi lawan tuturnya.
2. Tindak Ilokusi
Bila tata bahasa menganggap bahwa kesatuan-kesatuan statis yang abstrak seperti kalimat-kalimat dalam sintaksis dan proposisi-proposisi dalam semantik, maka pragmatik  menganggap  tindak-tindak  verbal  atau  performansi-performansi  yang berlangsung  di  dalam  situasi-situasi  khusus  dan  waktu  tertentu.  Pragmatik menganggap  bahasa  dalam  tingkatan  yang  lebih  konkret  daripada  tata  bahasa. Singkatnya,  ucapan  dianggap  sebagai  suatu  bentuk  kegiatan:  suatu  tindak  ujar (Tarigan, 1986: 36). Menurut pendapat Austin (Rustono, 1999: 37) ilokusi adalah tindak melakukan sesuatu Ilokusi merupakan tindak tutur yang mengandung maksud  dan fungsi atau daya tuturan. Pertanyaan yang diajukan berkenaan dengan tindak ilokusi adalah  “untuk  apa  ujaran  itu  dilakukan”  dan  sudah  bukan  lagi  dalam  tataran  “apa makna tuturan itu?”. Rohmadi (2004: 31) mengungkapkan bahwa tindak ilokusi adalah tindak tutur yang berfungsi untuk mengatakan atau menginformasikan sesuatu dan
dip ergunakan  untuk  melakukan  sesuatu.  Contoh  tindak  tutur  ilokusi  adalah  “udara panas”. Tuturan ini mengandung maksud bahwa si penutur meminta agar pintu atau jendela segera dibuka, atau meminta kepada mitra tutur untuk menghidupkan kipas angin.  Jadi  jelas  bahwa  tuturan  itu  mengandung  maksud  tertentu  yang  ditujukan kepada  mitra  tutur.  Contoh  lain,  kalimat  “Suseno  sedang  sakit”.  Jika  kalimat  ini dituturkan kepada mitra tutur yang sedang menyalakan televisi dengan volume yang sangat  tinggi,  berarti  tuturan  ini  tidak  hanya  dimaksudkan  untuk  memberikan informasi, tetapi juga menyuruh agar mengecilkan volume atau bahkan mematikan televisi.
3. Tindak Tutur Perlokusi
Tuturan  yang  diucapkan  penutur  sering  memiliki  efek  atau  daya pengaruh (perlocutionary  force). Efek  yang  dihasilkan  dengan  mengujarkan sesuatu itulah yang oleh Austin (1962: 101) dinamakan perlokusi. Efek atau daya tuturan itu  dapat  ditimbulkan  oleh  penutur  secara  segaja,  dapat  pula  secara  tidak  sengaja. Tindak  tutur  yang  pengujaran  dimaksudkan  untuk  memengaruhi  mitra  tutur  inilah merupakan tindak perlokusi.
Sehubungan dengan pengertian tindak tutur di atas, tindak tutur digolongkan menjadi lima jenis oleh Searle (Rohmadi, 2004:32; Rustono, 1999: 39). Kelima jenis itu adalah  tindak  tuturrepresentatif,  direktif,  ekspresif,  komisif,  dan  deklarasi.  Berikut penjelasan kelimanya.
1) Representatif
Representatif  merupakan  tindak  tutur  yang  mengikat  penuturnya  kepada kebenaran  atas  hal  yang  dikatakannya.  Tindak  tutur  jenis  ini  juga  disebut  dengan tindak tutur asertif. Yang termasuk tindak tutur jenis ini adalah tuturan menyatakan, menuntut,  mengakui,  menunjukkan,  melaporkan,  memberikan  kesaksian, menyebutkan,  berspekulasi.  Contoh  jenis  tuturan  ini  adalah:  “Adik  selalu  unggul  d i kelasnya”. Tuturan tersebut termasuk tindak tutur representatif sebab berisi informasi yang  penuturnya  terikat  oleh  kebenaran  isi  tuturan  tersebut.  Penutur  bertanggung jawab  bahwa  tuturan  yang  diucapkan  itu  memang  fakta  dan  dapat  dibuktikan  di lapangan bahwa si adik rajin belajar dan selalu mendapatkan peringkat pertama di kelasnya. Contoh yang lain adalah: “Tim sepak bola andalanku menang telak”, “Bapak gubernur meresmikan gedung baru ini”.
2) Direktif
Tindak tutur direktif adalah tindak tutur yang dimaksudkan penuturnya agar mitra  tutur  melakukan  tindakan  sesuai  apa  yang  disebutkan  di  dalam  tuturannya. Tindak  tutur  direktif  disebut  juga  dengan  tindak  tutur impositif. Yang  termasuk  ke dalam  tindak  tutur  jenis  ini  antara  lain  tuturan  meminta,  mengajak,  memaksa, menyarankan,  mendesak,  menyuruh,  menagih,  memerintah,  mendesak,  memohon, menantang, memberi aba- aba. Contohnya adalah “Bantu aku memperbaiki tugas ini”. Contoh  tersebut  termasuk  ke  dalam  tindak  tutur  jenis  direktif  sebab  tuturan  itu dituturkan  dimaksudkan  penuturnya  agar  melakukan  tindakan  yang  sesuai  yang disebutkan  dalam  tuturannya  yakni  membantu  memperbaiki  tugas.  Indikator  dari tuturan direktif adalah adanya suatu tindakan yang dilakukan oleh mitra tutur setelah mendengar tuturan tersebut.
3) Ekspresif
Tindak  tutur  ini  disebut  juga  dengan  tindak  tutur evaluatif.  Tindak  tutur ekspresif adalah tindak tutur yang dimaksudkan penuturnya agar tuturannya diartikan sebagai  evaluasi  tentang  hal  yang  disebutkan  dalam  tuturan  itu,  meliputi  tuturan mengucapkan terima kasih, mengeluh, mengucapkan selamat, menyanjung, memuji, meyalahkan,  dan  mengkritik.  Tuturan  “Sudah  kerja  keras  mencari  uang,  tetap  saja hasilnya  tidak  bisa  mencukupi  kebutuhan  keluarga”.  Tuturan  tersebut  merupakan tindak  tutur  ekspresif  mengeluh  yang  dapat  diartikan  sebagai  evaluasi  tentang  hal yang  dituturkannya,  yaitu  usaha  mencari  uang  yang  hasilnya  selalu  tidak  bisa memenuhi  kebutuhan  hidup  keluarga.  Contoh  tuturan  lain  adalah  “Pertanyaanmu bagus sekali” (memuji), “Gara -gara kecerobohan kamu, kelompok kita didiskualifikasi dari  kompetisi  ini”  (menyalahkan), “Selamat  ya,  Bu,  anak  Anda  perempuan”
(mengucapkan selamat).
4) Komisif
Tindak tutur komisif adalah tindak tutur yang mengikat penuturnya untuk melaksanakan  segala  hal  yang  disebutkan  dalam  ujarannya,  misalnya  bersumpah, berjanji, mengancam, menyatakan kesanggupan, berkaul. Contoh tindak tutur komisif kesanggupan adalah “Saya sanggup melaksanakan amanah ini dengan baik”. Tuturan itu mengikat penuturnya  untuk melaksanakan amanah dengan sebaik-baiknya. Hal ini membawa konsekuensi bagi dirinya untuk memenuhi apa yang telah dituturkannya. Cotoh tuturan yang lain adalah “Besok saya akan datang ke pameran lukisan Anda”, “Jika sore nanti hujan, aku tidak jadi berangkat ke Solo”.
5) Deklarasi
Tindak  tutur  deklarasi  merupakan  tindak  tutur  yang  dimaksudkan penuturnya utuk menciptakan hal (status, keadaan, dan sebagainya) yang baru. Tindak tutur ini disebut juga dengan istilahisbati. Yang termasuk ke dalam jenis tuutran ini adalah tuturan dengan maksud mengesankan, memutuskan, membatalkan, melarang, mengabulkan,  mengizinkan,  menggolongkan,  mengangkat,  mengampuni, memaafkan.
Bahasa  apa  pun  dan  di  mana  pun  memiliki  kaidah  dan  fungsi  yang  kompleks, dengan  kata  lain  multiguna  (Maryaeni,  2001).  Fungsi-fungsi  tersebut  antara  lain memberitahu,  menjelaskan,  menjawab,  bertanya,  menyindir,  mengungkapkan  perasaan seseorang, mengeluh, marah, melucu/melawak, dan lain-lain (Van Ek, 1998: 28-41). Setiap penutur  diharapkan  dapat  menerapkan  kaidah,  baik  kaidah  ketatabahasaan  maupun kaidah komunikasi dan fungsi komunikasi.
Jadi,  bahasa  karikatur  tidak  lepas  dari  kaidah  dan  fungsi  sebab  fungsi  karikatur adalah  untuk  berkomunikasi  dengan  semua  lapisan  masyarakat  pembaca.  Penggunaan bahasa  verbal  dalam  karikatur  pun  pada  hakikatnya  adalah  untuk  menjalin  komunikasi antarseniman, sedangkan apresiator dalam hal ini adalah pembaca surat kabar.
Oleh karena itu, perlu dilakukan kajian analisis wacana karikatur karya MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos edisi 15 Maret 2013, yang dikaji dari segi tindak tutur verdiktif dilihat pada bentuk dan fungsi. Hal inilah yang nantinya akan dikaji lebih mendalam karena karikatur mengandung tuturan sedemikian rupa untuk memperoleh pesan dari maksud suatu  tuturan  kepada  pembaca.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bentuk analisis wacana karikatur karya MG. Suryana dalam surat kabar Solopos.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan yang mengambil setting penelitian di perpustakaan Universitas Hamzanwadi karena menyediakan referensi yang digunakan dalam penelitian ini.  Penelitian ini akan dilaksanakan dalam kurun 2 (dua) bulan, yakni mulai bulan Maret 2023 hingga bulan April 2023.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif  dengan  metode content analysis atau analisis isi. Metode ini digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen. Dokumen dalam penelitian ini adalah ” karikatur ”. Adapun hal -hal yang akan dideskripsikan dalam  penelitian  ini,  data  yang  diperoleh  akan  dianalisis  dan  hasilnya  akan  diuraikan melalui  kata- kata  yang  terangkai  dalam  kalimat,  yang  menyangkut  “ Analisis  wacana karikatur karya MG. Suryana dalam surat kabar sloops (Kajian Pragmatik) ”.
Data dalam penelitian ini menyakut bahasa verbal dan nonverbal dalam ” karikatur ” . Adapun  sumber  data  dalam  penelitian  ini,  berupa  dokumen  yakni  karikatur  karya  MG. Suryana  dalam  surat  kabar Solopos.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  seperti pengumpulan  data  ( data  collection),  yaitu  mengumpulkan  semua  data  yang  berkaitan dengan  masalah-masalah  yang  telah  dirumuskan  dalam  penelitian;  reduksi  data  ( data reduction), yaitu kegiatan memilih data yang sesuai dengan objek kajian dalam penelitian; penyajian  data  ( data  display),  yaitu  menyusun  informasi  atau  data  secara  teratur  dan terperinci agar mudah dipahami dan dianalisis; penarikan kesimpulan ( conclusion drawing), yaitu kegiatan menyusun kesimpulan dari data yang sudah diperoleh.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada pembahasan ini akan disajikan hasil penelitian, yakni berupa kumpulan data lelakaq Sasak yang berhasil dikumpulkan berjumlah 23 buah lelakaq Sasak dari 10 orang informan. Kemudian, dilanjutkan dengan membahas Implementasi Nilai Pendidkan Lelakaq Sasak  dalam  Pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia.  Data Lelakaq  Sasak  yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Karikatur karya MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos Edisi 15 Maret  2013.

## A. Pembahaan Hasil Penelitian

## 1. Bentuk dan Fungsi Karikatur
Perludijelaskan bahwa pada karikatur MG. Suryana ini tidak menggunakan kalimat dalam proses tindak tutur, melainkan berupa gambar dan didukungoleh kata dan frasa. Kemudian, tindak tutur yang digunakan untuk menganalisis karikatur MG. Suryana ini, akan digunakan tindak tutur verdiktif.
Tindak  tutur  verdiktif  merupakan  tindak  tutur  yang  isinya  berupa  penilaian  atas tindakan  orang  lain,  biasanya  mitra  tutur.  Penilaian  ini  termasuk  merangkum,  menilai, memuji,  memaafkan.  Yang  termasuk  verba  verdiktif  adalah  menuduh,  menilai, bertanggung jawab, dan berterima kasih. Verba- verba ini berada pada kerangka “saya … anda”, “atas … karena”. Tindak tutur ini menempatkan penilaian pen utur atas perbuatan penutur. Misalkan tindak tutur pada karikatur MG. Suryana, terlihat tokoh KPK membawa semacam karung.Kemudian, mengambil ASET DJOKO dengan menggunakan stik sambil melirik seorang anak kecil di belakangnya. Kemudian, tokoh si anak tersebutmenunjukkan bungkusan yang bertuliskan ASET CENTURY dengan tangan kiri dan terlihat tokoh si anak tersebut heran sambil bertanya-tanya atas tindakan tokoh KPK.
Jadi, kalau dianalisis dari tindakan tokoh si KPK dan tokoh si anak pada karikatur MG. Suryana, makna/pesan yang disamapaikan pada karikartur tersebut adalah sebuah kritikan terhadap KPK,  yang menurut MG. Suryana kurang tepat,  karena pada karikatur tersebut  terlihat  si  KPK  hanya  mengambil  ASET  DJOKO  dan  tidak  mengambil  ASET CENTURY, yang kalau dibandingkan ukuran bungkusannya lebih besar bungkusan ASET CENTURY  dibandingkan  dengan  bungkusan  ASET  DJOKO.  Seharusnya,  tokoh  si  KPK mendahulukan dan menyelesaikan masalah CENTURY barulah beralih kemasalah DJOKO. Mungkin DJOKO yang dimaksud pada karikatur tersebut yakni DJOKO SUSILO yang terkait korupsi simulator SIM.
Perlu diketahui bahwa fungsi utama karikatur adalah menyampaikan misi perbaikan karena  ada  yang  kurang  beres,  baik  itu  di  pemerintahan  maupun  di  masyarakat.  Lalu diperlukan perbaikan, misalnya saja pemberantasan korupsi. Seorang karikaturis memang sangat jeli mengamati gejala dan peristiwa yang sedang dibicarakan di masyarakat dan menggambarkan  peristiwa  itu  melalui  karikatur.  Sebagaimana  yang  terdapat  pada karikatur MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos edisi 15 Maret 2013.
Fungsi  kemasyarakatan  karikatur  dapat  ditilik  pula  dari  sudut  pandang  guru. Menurut  pemahaman  guru/pendidikan,  gambar  karikatur  adalah  gambar  kartun  yang mirip dengan orang yang dikarikaturkan. Menurut guru, karikatur mempunyai beberapa
fungsi, yaitu fungsi mendidik, fungsi ekspresi kekesalan, dan fungsi humor. Sebagaimana yang terdapat pada karikatur MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos edisi 15 Maret 2013.
Fungsi  kemasyarakatan  karikatur  dapat  dilihat  pula  dari  sudut  pandang  dosen komunikasi.  Bagi  dosen  komunikasi,  fungsi  kemasyarkatan  dari  sebuah  karikatur  tidak berbeda dengan fungsi media secara umum, yaitu fungsi transmisi nilai tertentu, fungsi hiburan, fungsi pengawasan, dan fungsi kritik. Sebagaimana yang terdapat pada karikatur MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos edisi 15 Maret 2013.
Fungsi kemasyarakatan karikatur dapat pula dilihat dari sudut pandang mahasiswa. Menurut  pembaca/mahasiswa,  karikatur  mempunyai  beberapa  fungsi.  Fungsi-fungsi  itu adalah fungsi kritik, fungsi penerangan, fungsi pembanding karya, dan fungsi mendidik serta fungsi hiburan. Sebagaimana yang terdapat pada karikatur MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos edisi 15 Maret 2013.
Demikian pula, pembaca (pelanggan tetap harian Solo Pos) mempunyai pandangan yang  khas  tentang  karikatur.  Menurut  pembaca  tetap  harian  Solo  Pos,  karikatur mempunyai beberapa fungsi, antara lain adalah fungsi kritik, fungsi control, fungsi saran, dan fungsi mendidik. Sebagaimana yang terdapat pada karikatur MG. Suryana dalam surat kabar Solo Pos edisi 15 Maret 2013.

## SIMPULAN
Karikatur  adalah  gambar  yang  mempunyai  fungsi  sebagai  media  kritik  dan hiburan/humor.  Hal  itu  diperkuat  berdasarkan  pemahaman  karikatur  dan  pembaca karikatur  tentang  fungsi  kemasyarakatan  yang  terkandung  di  dalam  karikatur.  Karikatur ciptaan MG. Suryana terdiri atas gambar dan teks (kata dan frasa) telah memiliki keterkaitan dengan keduanya.
Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa karikatur adalah gambar  yang  memiliki  fungsi  utama  melakukan  kritik  demi  perbaikan  dan  fungsi hiburan/humor. Karikatur MG. Suryana yang terdiri dari gambar dan teks sudah memiliki keterkaitan dengan keduanya, yaitu tema, aspek kebahasaan, citra, dan gambar. Keduanya sudah koheren dan memiliki satu kesatuan makna dalam bingkai konteks ideology, politik, ekonomi, sosial, budaya, hankam, dan pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina. 1995. Pragmatik dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Padang: IKIP Padang.
Alwi, Hasan, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Austin, J.L. 1962. How to Do Things with Words. London: Oxford University Press.
Chaer, Abdul dan Leonie Agustina. 2004. Sosiolinguistik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cummings,  Louise.  2007. Pragmatik  (Sebuah  Perspektif  Multidisipliner).  Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Gunawarman, Asim. 1994. Pragmatik: Pandangan Mata Burung. Jakarta: Lembaga Bahasa Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Hasanuddin WS, dkk. 2009. Ensiklopedi Kebahasaan Indonesia. Bandung: Angkasa.
Ibrahim, Abd.Syukur.1993. Kajian Tindak tutur. Surabaya: Usaha Nasional
Kreidler, Charles W. 1998. Introducing English Semantics. New York: Routledge.
Leech, Geoffrey. 1993. Prinsip-prinsip Pragmatik. Jakarta: UI Press.
Rahardi, R. Kunjana. Pragmatik (Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia). Jakarta: Erlangga. Rohmadi, Muhammad. 2004. Pragmatik: Teori dan Analisis. Yogyakarta: Lingkar Media.
Rustono. 1999. Pokok-pokok Pragmatik. Semarang: IKIP Semarang Press.
Pramono. 1996. Kartun Bukan Sekadar Benda Seni Prisma 1. Januari halaman: 406-440.
Schiffrin, Deborah. 2007. Ancangan Kajian Wacana. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Searle,  J.R.  1969. Speech  Acts:  An  Essay  in  the  Philosophy  of  Language,  Cambridge:
Cambridge U.P.
Sudarta, G.M. 1987 . “Karikatur: Mati Ketawa Cara Indonesia” . Jakarta: Penerbit PT. Gramedia.
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa.
Van Ek, J.A. and Trim, J. L.M. 1998. Threshold 1990; Council of Europe. Cambridge University
Press
Yule, George. 1996. Pragmatics. Oxford. Oxford University Pres
Wijana, I Dewa Putu. 2004. Kartun: Studi tentang Permainan Bahasa. Yogyakarta: Ombak.