Volume 01, No. 02, Agustus 2021, Hal. 196-207
e-ISSN: 2774-941X (Online)
https://journal.stitaf.ac.id/index.php/taawun.

## PENCEGAHAN VIRUS COVID-19 MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN EDUKASI BAGI MASYARAKAT TERDAMPAK

## Eli Mufidah
1 STIT Al-Fattah Siman Lamongan
Pos-el : elimufidah@stitaf.ac.id 1 ) ,
Received 30 Juli 2021; Received in revised form 20 August 2021; Accepted 20 August 2021

## Abstrak
Kurangnya  pemahaman  masyarakat  Dusun  Peluk  Desa  Pandowolimo  Karangbinangun Lamongan  dalam  bidang  pendidikan  akhirnya  berdampak  pada  kurangnya  pengetahuan masyarakat  terkait  betapa  pentingnya  menjaga  kesehatan  dan  menerapkan  pola  hidup sehat  di  masa  pandemi.  Hal  itu  tampak  dari  prilaku  masyarakat  yang  mengabaikan protokol  kesehatan. Pengabdian  ini  menitik  beratkan  pada  upaya  pendampingan  dan pelatihan  edukasi  tentang  pentingnya  pencegahan  covid-19,  yang  bertujuan  untuk memberikan  pemahaman  kepada  masyarakat tentang  pencegahan  covid-19,  dan bertujuan untuk memberikan pelatihan membuat alat pelindung diri seperti masker dan handsanitaizer. Maka  dari  itu,  pendampingan  ini  menggunakan  tiga  tahapan  yakni perencanaan,  pelaksanaan,  dan  hasil.  Tahap  perencanaan  yakni  melakukan  sebuah observasi,  menyusun  jadwal,  dan  membuat Forum  Group  Discussion (FGD).  Tahap pelaksanaan yang dilakukan yaitu edukasi pencegahan covid-19  yang di sosialisasikan ke masyarakat  dan    ke  siswa  di  Lembaga  formal  maupun  non  formal  baik  melalui  edukasi secara  langsung  maupun  tidak.  Selanjutnya  masyarakat  juga  diberikan  pelatihan  dalam pembuatan masker dan handsanitaizer. Tahapan terakhir yaitu membagikan masker dan handsanitaizer  pada  masyarakat  yang  membutuhkan .  Hasilnya  adalah  terbentuknya pemahaman  masyarakat  yang  baik  tentang  covid-19  dan  pencegahannya,  selain  itu masyarakat juga bisa membuat Alat pelindung diri seperti masker dan handsanitaizer.
Kata kunci : Edukasi, Virus Covid-19

## Abstract
The lack of understanding in education field of the people at  Peluk, Pandowolimo Village, Karangbinangun, Lamongan, finally has the impact on the lack of knowledge that correlated on the importance healthy care and implementing the healthy lifestyle during the pandemic. This can be seen from the behavior of people who ignore health protocols. This Dedication Focuses on mentoring efforts and educational training about the importance of preventing covid-19, which aims to provide understanding to the public about COVID-19 prevention, and aims  to  provide  training  to  make  personal  protective  equipment  such  as  masks  and  hand sanitizers. Therefore, this assistance uses three stages, namely planning, implementation, and results. The planning stage is conducting an observation, compiling a schedule, and making a Forum Group Discussion (FGD). The implementation stage was carried out, namely COVID-19 prevention  education  which  was  disseminated  to the  public  and  to  students  in  formal  and non-formal  institutions,  either  through  direct  or  indirect  education.  Furthermore,  the community was also given training in making masks and hand sanitizers. The last stage is distributing  masks  and  hand  sanitizers  to  people  in  need.  The  result  is  the  formation  of  a good public understanding of COVID-19 and its prevention, besides that the public can also make personal protective equipment such as masks and hand sanitizers.
Keywords : Education; Covid-19 Virus
PENDAHULUAN
Keadaan  Indonesia  saat  ini  sedang  mengalami  kondisi  tidak  baik disebabkan oleh virus berasal dari Wuhan, China yang dinamakan dengan Covid- 19.  (WHO,  2020)  menyatakan  bahwa  virus  ini  penularannya  sangat  cepat  dan dapat  menyebabkan  kematian.  Virus  ini  menyerang  infeksi  saluran  pernapasan seperti batuk dan pilek namun sifatnya lebih mematikan.
Akibat  dari  pandemi  Covid-19  membuat  pemerintah  mengeluarkan kebijakan baru demi menghentikan pemencaran Covid-19 yaitu mengimplementasikan  ajakan  masyarakat  untuk  melaksanakan  Physical Distancing  atau  memberi  jarak  dengan  orang  lain  sejauh  satu  meter  dan menghindari  kerumunan  dan  berbagai  acara  pertemuan  yang  menimbulkan perkumpulan  (Covid-19,  2020).  Selain  itu  pemerintah  menerapkan  kebijakan untuk  Dirumah  Saja  seperti  kerja  dirumah  atau  Work  From  Home  (WFH)  dan kegiatan  apapun  yang  berhubungan  dengan  perkumpulan  atau  pertemuan ditiadakan dan diganti dengan media online. (Kemendikbud, 2020) mengeluarkan Surat Edaran tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Covid-19.
Program KBM akhirnya diputuskan oleh menteri pendidikan Nadiem Anwar Makarim  melalui  penerbitan  Surat  Edaran  Nomor  3  Tahun  2020  pada  Satuan Pendidikan  dan  Nomor  36962/MPK.A/HK/2020  tentang  Pelaksanaan  Pendidikan dalam  Masa  Darurat  Coronavirus  Disease  (COVID-19),  maka  kegaiatan  belajar dilakukan  secara  daring  (online)  dalam  rangka  pencegahan  penyebaran  corona virus disease (COVID0-19), sehingga guru dituntut harus lebih kreatif dan inovatif dalam mengolah kegiatan pembelajaran secara daring (Menteri Pendidikan, 2020).
Berdasarkan  hasil  survey  lapangan  dalam  bidang  pendidikan  di  Dusun Peluk  Desa  Pendowolimo  dapat  dikatakan  sebagai  Desa  dengan  pendidikan  yang lumayan  baik,  karena  Terlihat  dari  adanya  berbagai  lembaga  pendidikan  seperti PAUD,  TK,  SD,  MI,  TPQ.  Anak-anak  sangat  aktif  dan  antusias  dalam  kegiatan keagamaan  seperti  mengaji  yang  di  mulai  pada  pagi  dan  sore  hari  di  TPQ  yang terdapat di Desa Pendowolimo khususnya Dusun Peluk, namun mayoritas sekitar 80%  tingkat  pendidikan  akhir  hanya  sampai  tingkat  SD/MI  sederajat.  Hal  ini disebabkan  tingkat  pemahaman  pendidikan  masyarakat  yang  kurang,  taraf perekonomian  yang  rendah  dan  mayoritas  masyarakat  berprofesi  sebagai  petani yang  jarang  memikirkan  betapa  pentingnya  program  pendidikan  bagi  anak  usia sekolah (Byrnes, J. P. 2001) .
Kurangnya  pemahaman  masyarakat  dalam  bidang  pendidikan  akhirnya berdampak pada kurangnya pengetahuan masyarakat betapa pentingnya menjaga kesehatan  dan  menerapkan  pola  hidup  sehat.  Orang-orang  yang  memiliki pengetahuan  lebih  banyak  tentang  kesehatan,  lebih  dapat  memulai  perilaku
pencegahan  (Freudenberg  N,  2007).  Hasil  survey  dan  fakta  dilapangan menunjukkan bahwa masyarakat desa Pandowolimo tidak faham tentang  bahaya yang  ditimbulkan  oleh  virus  covid  -19.  Dalam  benak  masyarakat  yang  difikirkan hanyalah  bagaimana  cara  mencari  uang  dan  bisa  makan,  padahal  jika  dalam kondisi sakit terserang virus covid-19 maka tidak akan bisa bekerja dan mencari uang.
Pemahaman  dan  pengetahuan  yang  rendah  akan  bahaya  covid  -19 menyebabkan  masyarakat  kurang  peduli  terhadap  kesehatan  khususnya  diri sendiri.  Masyarakat  juga  sering  mengabaikan  aturan-aturan  pemerintah  untuk mematuhi protokoler kesehatan. Saat ini masyarakat berasumsi bahwa info terkait virus covid-19 hanyalah hoaks semata atau berita yang dibuat-buat. Disamping itu juga, mereka bersikap masa bodoh dan tidak peduli akan kemunculan virus yang semakin  cepat  persebarannya.  Mereka  merasa  tubuh  mereka  sehat  dan  kuat sehingga  tidak  mungkin  bisa  terserang  virus  tersebut  dan    menganggap  bahwa ilmu sains tentang penjelasan covid tidaklahlah benar (Ghaemi,2020).
Masyarakat perlu pemahaman khusus terkait permasalahan ini, dan butuh pelatihan  agar  masing-masing  individu  peduli  akan  kesehatanya  melalui  rajin memakai  masker,  meletakkan  tempat  cuci  tangan  di  rumah  dan  menggunakan handsanitaizer  untuk  cuci  tangan.  Kondisi  ekonomi  yang  rendah  juga  menjadi alasan  masyarakat  untuk  malas  membeli  masker  dan  handsanitaizer,  sehingga perlu  adanya  pelatihan  bagi  masyarakat  untuk  membuat  masker  dan handsanitaizer  dari  bahan  alami,  sederhana  dan  ekonomis  agar  bisa  dikonsumsi sendiri maupun untuk orang lain. Kondisi ini membantu kita untuk tidak terjebak dalam  pemikiran  yang  salah,  dan  mengembangkan  kemampuan  kita  dalam memecahkan suatu masalah (Beck, 2011 & Benjamin, dkk 2011)
Masyarakat perlu diberikan edukasi kesehatan tentang virus covid-19 agar pemikiran  yang  salah  menjadi  benar.  Edukasi  Kesehatan  adalah  kegiatan  upaya meningkatkan  pengetahuan  kesehatan  perorangan  paling  sedikit  mengenai pengelolaan  faktor  risiko  penyakit  dan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  dalam upaya  meningkatkan  status  kesehatan  peserta,  mencegah  timbulnya  kembali penyakit  dan  memulihkan  penyakit  (Idris,  2014).  Edukasi  dapat  disampaikan melalui  metode  ceramah  secara  langsung  (Arsyad,  2003)  dan  bisa  disampaikan secara tidak langsung melalui media atau alat bantu (Amila, 2013). Bentuk edukasi yang dilakukan dapat berupa penempelan poster, pamphlet, atau leaflet di tempat- tempat  umum  dan  lembaga-lembaga  Pendidikan  Formal  -Non  Formal.  Edukasi juga  bisa  disampaikan  melalui  group  Whatshapp  atau  disampaikan  saat  rapat forum.
Penelitian yang berkaitan dengan edukasi pencegahan virus covid-19 telah dilakukan  oleh  Mujiburrahman,  dkk  (2020)  dan  Quyumi  R,  dkk  (2020). Mujiburrahman,  dkk  (2020)  menyatakan  bahwa  Peningkatan  pengetahuan masyarakat  diperlukan  untuk  meningkatkan  perilaku  pencegahan  COVID-19.
Sedangkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Quyumi  R,  dkk  (2020) menjelaskan  bahwa  Pengetahuan  yang  kurang  tentang  upaya  pencegahan penularan  COVID-19  akan  berdampak  pula  pada  penurunan  kepatuhan  dalam mencegah  penularan  COVID-19,  sehingga  perlu  adanya  edukasi,  aturan  dan penyediaan  alat  pelindung  diri  dalam  pencegahan  penularan  COVID-19.  Kondisi tersebut  serupa  dengan  kondisi  di  Dusun  peluk  Desa  Pandowolimo.  Pemahaman dan pengetahuan tentang pencegahan virus covid-19 masih rendah dan cenderung mengabaikan protocol kesehatan.
Dengan  demikian,  edukasi  tentang  pencegahan  covid-19  diharapkan memberikan  manfaat  pelatihan  dan  pendampingan  dalam  memperbaiki pemahaman  masyarakat  terkait  menjaga  kesehatan  dan  mematuhi  protokol kesehatan  khususnya  di  masa  pandemic  covid-19.  Gagasan  pelatihan  dan pendampingan  melalui  edukasi  ini  juga  bertujuan  memberikan  pelatihan  bagi masyarakat  dalam  membuat  masker  dan  handsanitaizer  sebagai  alat  pelindung diri di masa pandemi.

## BAHAN DAN METODE
Penelitian  ini  merupakan penelitian deskriptif  kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian  yang  dirancang  untuk memperoleh  informasi  tentang  suatu gejala saat penelitian dilakukan (Sujana dan Ibrahim, 1989). Pendekatan kualitatif menunjukkan  proses  pendampingan  yang  dilakukan peneliti  yaitu  mengkaji perilaku dari para pelaku yang terlibat.
Pelaksanaan  Pengabdian  ini  dilakukan  di  Dusun  Peluk  Desa  Pandowolimo Karangbinangun  Lamongan.  Partisipan  dalam  penelitian  pengabdian  ini  adalah masyarakat  dan  siswa.  Tahapan-tahapan  pengabdian  ini  yaitu  perencanaan, pelaksanaan,  dan  hasil.  Dalam  perencaan  hal  yang  dilakukan  yang  pertama  yaitu observasi,  menyusun  jadwal  pelaksanaan,  dan  membuat Forum  Group  Discussion (FGD).  Tahapan  pelaksanaan  yakni  merealisasikan pembuatan  dan  penyaluran media edukasi pencegahan covid-19 bagi Masyarakat, edukasi pencegahan covid- 19  di sosialisasikan bagi siswa di Lembaga Pendidikan Formal dan non formal, dan pelatihan  pembuatan  dan  penyaluran  Alat  Pelindung  diri  bagi  siswa  dan masyarakat .  Dan  yang  terakhir  pada  tahapan  hasil  yakni  mengetahui  respon masyarakat  dan  siswa  sekolah  tentang  pemahaman  pencegahan  virus  corona-19 dengan cara wawancara, dan studi dokumen.
Informan  dalam  penelitian  ini berjumlah  8  orang,  dengan  rincian  2 warga selaku aparat desa yaitu kepala desa (PJ) dan sekretaris desa , 3 warga masyarakat dengan profesi yang berbeda  dan menyatakan  belum memahami tentang virus covid-19 dan pencegahannya. Informan selanjutnya terdiri dari 4 siswa sekolah dari 1 siswa SD/MI,  1  siswa  SMP/MTs,  1  siswa  SMA/MA,  dan  1  siswa  dari  TPQ  yang  belum pernah membuat Alat pelindung diri seperti masker dan handsanitaizer.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  yang  diperoleh  dalam kegiatan  ini  merupakan  bentuk konkrit  dari pelatihan  dan  pendampingan  bagi  masyarakat  terdampak  melalui  edukasi pencegahan  covid-19.  Kegiatan  Pengabdian  Kepada Masyarakat  ini  berupa pendampingan yang dilakukan dalam 3 tahap, yakni:

## Tahap Perencanaan
Pada  tahap  perencanaan  kami berupaya  mengobservasi  dan mengidentifikasi permasalahan yang ada di dusun Peluk desa Pandhowolimo yaitu dengan  melakukan  observasi. Observasi  ini  dilakukan  sampai  kurun waktu  2 minggu, dari hasil observasi kami mengetahui kondisi di desa tersebut diperoleh beberapa  masalah dimana mayoritas  warga    yang  kurang  peduli  terhadap  kesehatan khususnya diri sendiri dan mengabaikan himbauan untuk memakai masker setiap keluar rumah. Pertama, masalah  yang  paling  menonjol  adalah masyarakat  mengabaikan protokol  kesehatan  saat  keluar  rumah, Kedua, anak-anak  tidak  faham  akan pentingnya  mencuci  tangan  setiap  selesai  beraktifitas  dan  bersentuhan  dengan orang  lain. Ketiga,  maasyarakat cenderung  lebih  memilih  berkerumun  dan mendatangi  tempat  umum  untuk  sekedar  nongkrong  atau  lainnya   dibanding membatasi  diri  untuk  berdiam diri  di  rumah,  dengan  alasan  banyaknya  aktivitas luar rumah yang tidak bisa ditinggalkan.
Setelah  permasalahan  diidentifikasi  melalui  observasi  maka  kita melakukankan  sebuah Forum  Group  Discussion (FGD)  sebagai  satu  wadah pertemuan  dengan  masyarakat  dalam  mengangkat  suatu  masalah  lalu memecahkannya  secara  bersama  dengan  cara  bermusyawarah  secara  mufakat. Dari hasil Forum Group Discussion (FGD) diharapkan memberikan ide-ide maupun gagasan  yang  kemudian  menjadi  suatu  kebijakan  yang  disetujui  secara  bersama. Berikut tabel target pelaksanaan Forum Group Discussion.
Tabel. Target Pelaksanaan
Forum Group Discussion (FGD). GOAL 1. Masyarakat menyadari tentang pentingnya menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan dalam pencegahan covid-19. 2. Masyarakat  memiliki  keahlian  dalam  membuat  alat  pelindung  diri  seperti masker dan handsanitaizer. OUT PUT 1. Pemahaman  dan  kesadaran  masyarakat  tentang  kesehatan  dan  mematuhi protokol kesehatan dalam pencegahan covid-19. 2. Masyarakat  dapat  membuat  alat  pelindung  diri  seperti  masker  dan handsanitaizer. AKTIVITAS 1. Musyawarah bersama perangkat desa masyarakat tentang pentingnya edukasi tentang pencegahan virus covid-19
2. Penempelan poster,  pamphlet,  atau  leaflet  tentang  pencegahan  covid-19  di tempat-tempat umum dan lembaga-lembaga Pendidikan Formal -Non Formal.
3. Mengajarkan pada anak-anak usia sekolah untuk membuat Alat pelindung diri seperti masker dan handsanitaizer dan memakainya. INDIKATOR Kehadiran  masyarakat  dan  perangkat  desa  dalam  setiap  pertemuan  dengan peserta KKN ASUMSI 1. Kegiatan dan program di dukung oleh oleh perangkat desa, tokoh masyarakat dan semua warga 2. Masyarakat  ikut  andil  berpartisipasi  dalam  kegiatan  pembuatan  masker  dan handsanitaizer WAKTU 17-19 Agustus2020 21-23 Agustus 2020 PIHAK YANG TERLIBAT Bapak PJ Dusun Peluk, Kepala TPQ, Karang taruna, Anak -anak, peserta KKN Berikut dokumentasi pelaksanaan kegiatan Forum Grup Discussion (FGD)
Gambar 1.
Gambar 2. FGD bersama PJ dan Perangkat desa FGD bersama masyarakat Setelah Forum Group Discussion (FGD) dilaksanakan, dan ditemukan solusi dan  kesepakaan  terkait  tentang permasalahan  yang  kita  temukan. Langkah  selanjutnya yang  kita  lakukan  adalah  mengajak  beberapa  dari  tokoh  masyarakat  untuk membahas  dan  menawarkan  solusi  untuk  masalah  yang  dialami  masyarakat. Setelah  melihat  kemungkinan-kemungkinan  dan  dukungan  dari  perangkat  desa dan  masyarakat  kami  mengutarakan  maksud  kami  dalam  kesempatan  rutinan perkumpulan  Remas,  ibu-ibu  PKK  dan  acara  rutinan  tahlil.  Masyarakat memberikan  respon  dengan  baik  terkait  solusi  yang  di  programkan.  Setelah  itu, kami  mencoba  untuk  mulai  melangkah  dalam  pelaksanan  edukasi  dan  praktek dalam pelatihan.

## Tahap Pelaksanaan
Setelah kegiatan perencanaan dilanjutkan dengan kegiatan pelaksanaan dimulai dengan meminta izin ke lembaga formal dan nonformal untuk melakukan edukasi dan meminta bantuan dari tokoh-tokoh masyarakat untuk merealisasikan program  tersebut.  Selanjutnya  dilakukan  tahapan  pelaksanaan edukasi pencegahan  covid-19  yang  di  sosialisasikan  ke  masyarakat  dan  ke  siswa  baik  di Lembaga formal maupun non formal baik melalui edukasi secara langsung maupun
tidak  seperti  yang  ditunjukkan  pada  Gambar  3,  4  dan  5.  Sosialisasi  dan  edukasi juga  diberikan  saat  berkunjung  kermah  warga  dengan  memberikan  brosur  atau leaflet.  Kegiatan  lanjutan  yang  dilakukan  adalah  pelatihan  pembuatan  dan penyaluran  Alat  Pelindung  diri  bagi  siswa  dan  masyarakat  seperti  masker  dan handsanitaizer .
Gambar 3. Gambar 4
Sosialisasi dan edukasi di lembaga nonformal           Sosialisasi dan edukasi di lembaga formal
Gambar 5.
Edukasi pencegahan covid-19 melalui pembagian brosur
Setelah masyarakat mendapatkan pemahaman terkait covid-19 dan bagaimana cara pencegahannya,  masyarakat  di  arahkan  untuk  memakai  Alat  Pelindung  Diri  (APD) misalnya  yaitu  memakai  masker,  rajin  cuci  tangan  menggunakan  handsanitaizer  dan menjaga jarak atau membatasi diri untuk tidak keluar rumah atau berkerumun. Mengingat betapa  pentingnya  untuk  mematuhi  prokes,  masyarakat  juga  diberikan  pelatihan  dalam pembuatan masker (Gambar 6 dan 7) dan handsanitaizer.
Gambar 6. Gambar 7 Pembuatan masker bersama siswa TPQ Pembuatan masker bersama siswi di sekolah
Panitia  pendampingan  yang  terlibat  saat  kegiatan  pembuatan handsanitaizer ditunjukkan pada Gambar 8 dan 9.
Gambar 8 dan 9 Pelatihan pembuatan Handsanitaizer

## Tahap Pemerolehan Hasil
Hasil  yang  sudah  dicapai  yaitu pertama, terbentuknya pemahaman  dan kesadaran  masyarakat  Dusun  Peluk  Desa  Pandhowolimo  tentang  covid-19  dan pencegahannya yang tampak pada setiap aktivitas yang dilakukan misalnya sudah ada  tempat  cuci  tangan  di  tempat-tempat  umum  (Gambar  10)  dan  ketika masyarakat menghadiri acara atau kegiatan tertentu selalu menggunakan masker (Gambar 11).
Gambar 10
Gambar 11 Tempat cuci tangan tersedia di tempat umum Ibu-Ibu menggunakan Masker saat acara jamiiyah Kedua, dampak perubahan masyarakat, anak-anak dan para pemuda setelah sosialisasi  dan  edukasi  pencegahan  covid-19  adalah  munculah  keahlian  dalam membuat masker dan handsanitaizer yang kemudian akan dikonsumsi baik untuk diri  sendiri  maupun  untuk  orang  lain.  Ketiga,  hasil  pembuatan  masker  dan handsanitaizer  yang  masih  tersisa  dibagikan  untuk  masyarakat  yang membutuhkan (Gambar 12 dan 13).
Gambar 12 Gambar 13 Membagikan Masker kepada ibu-ibu Membagikan handsanitaizer kepada anak  TPQ Dampak perubahan yang terjadi saat ini yaitu , pemahaman masyarakat jauh lebih  baik  dari  sebelumnya  tentang  pentingnya  mematuhi  protokol  kesehatan demi  mencegah  penularan  covid-19.  Pemahaman  masyarakat  ditunjukkan  dari sikap  dan  prilaku  peduli  dan  taat  pada  protokol  kesehatan.  Perubahan  prilaku sempat  dirasakan  oleh informan  1  dan  2  yaitu  PJ  dan  sekretaris  desa  yang menceritakan bahwa masyarakat saat ini lebih taat prokes dari sebelumnya. Tiga (3)  warga  informan  diantaranya  adalah  seorang  ibu  anggota  jamiiyah,  Seorang Bapak anggota tahlil dan salah satu remaja masjid menyampaikan bahwa saat ini memiliki  rasa  khawatir  jika  kluar  rumah  tidak  memakai  masker  karena  takut tertular covid.
Informan selanjutnya berasal dari 3 siswa sekolah dan 1 siswa TPQ. Siswa sekolah tersebut diantaranya adalah satu siswa MI, satu siswa MTS, satu siswa MA yang  menyampaikan  bahwa  wawasan  tentang  covid-19  semakin  dipahami  dan sekarang  mereka  sudah  bisa  membuat  maker  dan  handsanitaizer.  Mereka  juga menyampaikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk membuat masker dan handsanitaizer  berasal  dari  bahan-bahan  yang  mudah  di  dapatkan  dan  harganya terjaungkau  untuk  dibeli.  Satu  lagi  informan  yang  berasal  dari  siswa  TPQ  yang menyampaiakan  bahwa  semua  teman-teman  yang  belajar  di  TPQ  selalu menggunakan masker, rajin cuci tangan, sedia handsanitaizer dan ketika belajar di TPQ  tempat  duduknya  juga  diberi  jarak  antara  siswa  satu dengan  lainnya.  Meski demikian,  siswi  TPQ  tersebut  menyampaikan  bahwa  dia  tetap  semangat  dan senang  untuk  blajar  di  TPQ  dengan  beberapa  aturaan  tentang  prokes  yang diterapkan.
Informan  1  dan  2  juga  menyampaikan  bahwa  semua  perubahan  prilaku dan  sikap  yang  ditunjukkan  dari  semua  masyarakat  tidak  terlepas  dari  adanya pelatihan  dan  pendampingan  edukasi  yang  telah  diberikan  kepada  masyarakat. Adanya edukasi tersebut menambah pengetahuan lebih banyak tentang kesehatan dan  dapat  memulai  perilaku  pencegahan  (Freudenberg  N,  2007).  Sejalan  dengan penjelasan disampaikan oleh Freudenberg N (2007) pengetahuan dan pemahaman yang lebih akan membantu masyarakat untuk dapat semaksimal mungkin menjaga
kesehatan  masing-masing  demi  mencegah  terjadinya  penularan  virus  covid-19 sejak dini.
Jika kondisi masyarakat sudah jauh lebih baik dari sebelumnya dan prilaku masyarakat telah menunjukkan hal-hal positif terkait pencegahan covid-19, maka dapat  diartikan  bahwa  pelatihan  dan  pendampingan  edukasi  tentang  pendidikan kesehatan terkait pencegahan covid-19 tersebut mampu memenuhi harapan dalam mengubah  prilaku  seperti  yang  disampaikan  Nyswander  (1974)  dalam  Nurmala, ira.  dkk  (2018).  Harapan  tersebut  nampak  dari  prilaku  menerapkan  pola  hidup sehat  dan  taat  prokes  dalam  pencegahan  covid-19  sedari  awal.  Selain  itu  juga masyarakat  terutama  remaja  atau  siswa  sekolah  memiliki  keahlian  dalam membuat masker dan handsanitaizer sebagai Alat Pelindung Diri  dari pencegahan Covid-19.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  dapat  disimpulkan  bahwa dengan  adanya  pelatihan  dan  pendampingan  edukasi  tentang  pencegahan  covid- 19  melalui  beberapa  rangkaian  kegiatan  diantaranya  yaitu:  1)  Program  edukasi dan sosialisasi pada masyarakat baik secara langsung maupun tidak langsung yang dilakukan  di  lembaga  formal  dan  non  formal,  2)  Program  pendampingan  dan pelatihan  pembuatan  masker  dan  handsanitaizer  dengan  bahan  yang  mudah  di dapat dan ekonomis, bagi siswa baik di lembaga formal maupun non formal,   3). Pembagian  masker  dan  handsanitaizer  bagi  masyarakat  yang  membutuhkan; perubahan prilaku yang ditunjukkan masyarakat menunjukkan adanya perubahan yang  signifikan  yang  tidak  lagi  menganggap  remeh  covid-19.  Masyarakat  mulai perduli  dan  melaksanakan  Protokol  kesehatan,  hal  ini  dapat  dilihat  dengan banyaknya warga yang menggunakan masker ketika bepergian keluar rumah, rajin cuci tangan, dan menggunakan handsanitaizer.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  kepada  Allah  SWT  yang  telah  memberikan  kemampuan dan kesehatan untuk dapat menyelesaikan penelitian pengabdian ini, selanjutnya trimakasih  tak  terlupakan  untuk  keluarga  tercinta  atas  support  dan  dukungan yang  telah  diberikan  baik  dukungan  moral  dan  matriil  sehingga  penelitian  ini dapat  terselesaikan  tepat  waktunya.  Trimakasih  pula  saya  sampaikan  kepada Ketua lembaga instansi yang telah memberikan tempat berkarya dan mengabdikan diri di STIT Al-Fattah Siman Lamongan.

## DAFTAR RUJUKAN
Sumber Jurnal:
Benjamin  C.L.,  Puleo  C.M.,  Settipani  C.A.,  et  al.  (2011).  History  of  cognitive- behavioral  therapy  in  youth.  Child  and  Adolescent  Psychiatric  Clinics  of North America. 20(2), 179 – 189, doi: 10.1016/j.chc.2011.01.011
Byrnes,  J.  P.  2001.  Minds,  Brains,  and  Learning:  Understanding  the  Psychological and Educational Relevance of Neuroscientific Research. New York: Guilford Press.
Freudenberg N. 2007. Reframing school Dropouts as a public health issue. Public health  research,  practice,  and  policy,  vol.  4,  no.  4.  Available  at http://www.cdc.  gov/PCD/issues/2007/oct/  07_0063.htm.  [access  at  12 Agustus 2008]
Ghaemi, N. (2020, March 24). The Psychology of Pandemic Denial: Why do  some people reject  the  science  of  public  health?  [Blog  post].  Retrieved  from https://www.psychologytoday.com/us/blog/mood-swings/202003/the- psychologypandemic-denial
SE Menteri Pendidikan, 2020. Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Covid- 19. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/mendikbud- terbitkan-se-tentang-pelaksanaan-pendidikan-dalam-masa-darurat- covid19
SE  Kemendibud.  2020.    Pembelajaran  Secara  Daring  dan  Belajar  dari  Rumah.
https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud- pembelajaran-secara-daring-dan-bekerja-dari-rumah-untuk-mencegah- penyebaran-covid19 . WHO. 2020. Cited feb 13 rd 2020. Available on: https://www.who.int/dg/speeches/detail/who-director-generals- (feb 12th 2020).

## Sumber Buku:
Arsyad, A. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta: Grafinddo Persada.
Amila,  L.  E.  (2013).  Artikel  Ilmiah  Pengaruh  Penyuluhan  Menggunakan  Metode Ceramah  Dengan  Media  Audio  Visual  Terhadap  Pengetahuan  Remaja Tentang Narkoba Di SMA Negeri 1 Gomo Kecamatan Gomo Kabupaten Nias Selatan Tahun 2013. Universitas Sari Mutiara Indonesia.
Beck, J. S., & Beck, A. T. (2011). Cognitive behavior therapy. New York: Basics and beyond. Guilford Publication.
Nurmala, Ira. dkk.  2018. Promosi Kesehatan. Airlangga University Press: Surabaya
Sudjana, Nana, dan Ibrahim, 1989, Penelitian  Kualitatif dan Kuantitatif, Bandung: Sinar Baru.
Sugiyono.  (2016). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D. Alfabeta. Bandung.