## Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
Agustina 1, Muadifah 2 , Rouf Rohim 3 , Tuti Hendrawati 4 , Suheti 5 , Ahmad Mahdi 6 , Ahmad Refaudin 7 , Umalihayati 8
Magister Manajemen Ilmu Pendidikan, Universitas Bina Bangsa Email Coresponden: Agustina.mtsn4@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  seberapa  penting  peran  supervise akademik dalam meningkatkan mutu Pendidikan di sebuah lembaga pendidikan. Supervisi akademik memiliki peran  yang  sangat  besar  untuk  memperbaiki  mutu  pendidikan,  meningkatkan  kinerja  guru,  dan secara  keseluruhan  dapat  mendukung  pencapaian  tujuan  Pendidikan  yang  lebih  bermutu.  Metode penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kualitatif  dengan  pendekatan studi  kasus.  Kajian  ini melibatkan  melibatkan  kepala  sekolah,  guru,  dan  pihak  terkait lainnya. Data dikumpulkan  melalui observasi  kelas  dan  wawancara  dengan beberapa  guru,  serta  analisis  dokumen  terkait  supervise pembelajaran.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  dukungan  akademik  mempunyai  pengaruh positif yang signifikan terhadap kualitas pendidikan. Dalam hal ini  dapat pengawas dapat membantu guru  mengidentifikasi  kelebihan  dan  kekurangannya  di  kelas  melalui  pendekatan  yang  kolaboratif dan  pembinaan  yang  efektif.  Selain  itu,  pengawas  juga  memfasilitasi  pengembangan  keterampilan mengajar,  penggunaan  metode  pengajaran,  inovatif,  dan  peningkatan  motivasi  guru.  Supervisi akademik  mempunyai  peranan  strategis  dalam  peningkatan mutu  pendidikan. Memahami  dinamika supervise yang efektif memungkinkan kita menciptakan sistem Pendidikan yang lebih responsin dan mampu memenuhi kebutuhan perkembangan saat ini.
Kata Kunci : Supervisi Akademik, Mutu Pendidikan

## Abstract
The  aim  of this  research is  to  find out how  important  the role  of  academic supervision is in improving the quality of education in an educational institution. Academic supervision has a very big role in improving the quality of education, increasing teacher performance, and overall can support the achievement of higher quality education goals. The research method used is qualitative research with  a  case  study  approach.  This  study  involves  involving  school  principals,  teachers  and  other related  parties.  Data  was  collected  through  classroom  observations  and  interviews  with  several teachers,  as  well  as  analysis  of  documents  related  to  learning  supervision.  The  results  of  this research show that academic support has a significant positive influence on the quality of education. In this case, supervisors can help teachers identify their strengths and weaknesses in the classroom through a collaborative approach and effective coaching. In addition, supervisors also facilitate the development  of  teaching  skills,  the  use  of  innovative  teaching  methods,  and  increased  teacher motivation.  Academic  supervision  has  a  strategic  role  in  improving  the  quality  of  education. Understanding the dynamics of effective supervision allows us to create an education system that is more responsive and able to meet current developmental needs.
Keywords: Academic Supervision, Quality Of Education

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan pondasi utama dalam pembangunan suatu bangsa. Kualitas pendidikan  menjadi  kunci  keberhasilan dalam  menghasilkan  sumber  daya manusia yang  berkualitas  dan  berdaya  saing  global. Di  tengah  dinamika  perubahan zaman  dan
tuntutan kemajuan teknologi, peran pendidikan menjadi semakin strategis. Oleh karena  itu,  upaya  untuk  peningkatan  mutu pendidikan tidak bisa diabaikan begitu saja.
Salah  satu  faktor  yang  memiliki dampak  besar  terhadap  mutu  pendidikan adalah  dukungan  akademik.  Supervisi
akademik  adalah  suatu  proses  pengawasan dari pemangku kepentingan yang mempunyai  keahlian  dan  kewenangan untuk  meningkatkan  mutu  Pendidikan. Proses  ini  melibatkan  interaksi  antara pengawas  pendidikan  atau  biasa  disebut supervisor,  kepala  sekolah,  dan  guru  untuk meningkatkan kinerja dan mutu pendidikan.
Dalam  konteks  ini,  penelitian  ini bertujuan  untuk  mengkaji  lebih  mendalam peran supervise akademik dalam meningkatkan mutu pendidikan di  lembaga pendidikan..  Melalui  pemahaman  yang lebih  mendalam  terhadap  mekanisme  dan strategi  supervise  yang  efektif,  diharapkan dapat  ditemukan  solusi  konkret  untuk meningkatkan  mutu  pendidikan  dilembaga pendidikan  tersebut.  Fenomena  penurunan kualitas  pendidikan  yang  terjadi  dalam beberapa  tahun  terakhir  menunjukkan betapa  perlunya  peningkatan  efektifitas supervise  akademik.  Oleh  karena  itu, penelitian ini diharapkan bermanfaat dalam merumuskan  kebijakan  yang  bertujuan untuk  meningkatkan  mutu  pendidikan melalui  praktik  supervisi  akademik  yang lebih baik.
Dengan merinci permasalahan, tujuan, dan metodologi penelitian, pendahuluan ini memberikan landasan yang kuat  untuk  mengkaji  lebih  dalam  peran supervisi  akademik  dalam  meningkatkan mutu  pendidikan  dengan  menjelaskan masalah, tujuan, dan metodelogi
penelitiansecara  rinci.  Dengan  semangat perbaikan  berkelanjutan,  penelitian  ini diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi nyata dalam membangun sistem Pendidikan yang  dapat  menghasilkan  generasi  penerus yang lebih berkualitas, relevan, dan andal.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  desain  studi kasus.  Pendekatan  ini  dipilih  karena memberikan  pemahaman  yang  mendalam tentang peran pembelajaran dalam meningkatkan  mutu  pendidikan  di  tingkat sekolah menegah. Studi kasus memungkinkan  peneliti  untuk  memeriksa secara  komperhensif  konteks,  proses  dan dampak pengajaran akademis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Supervisi Akademik
Tanggung  jawab  kepala  sekolah meliputi  pengawasan  terhadap  sekolah. Bimbingan  pembelajaran  yang  dilakukan oleh kepala sekolah terdiri atas serangkaian kegiatan  yang  bertujuan  untuk  mengetahui kemajuan pengembangan keterampilan guru  sepanjang  proses  pembelajaran  guna mencapai  tujuan  pendidikan  yang  bermutu. Melalui supervisi akademik, kepala sekolah dapat  menilai,  mengevaluasi  kemampuan mengajar yang dimiliki guru serta memberikan bimbingan arahan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Sebagaimana dituangkan dalam jurnal ini  (Sabandi  2013),  aspek  kompetensi
pengawasan pimpinan sekolah meliputi: (1) merencanakan program  supervisi akademik yang  berkaitan  dengan  pengembangan profesional guru; (2) melaksanakan supervisi akademik guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik pengawasan  yang  baik  dan  tepat;  (3) menindaklanjuti  hasil  supervisi  akademik kegiatan guru untuk meningkatkan profesionalisme;guru dan kualitas pendidikan  lembaga  pendidikan.  Untuk peningkatan  penjaminan  mutu  Lembaga Pendidikan, kepala sekolah harus memberikan supervise akademik, khususnya pembinaan, supervise, penilaian, serta  pendampingan,  pengawasan  dan pelatihan  keahlian,  baik  dari  segi  kapasitas pendidikanmaupun  pelaksana  peraturan. Tugas pokok pembelajaran adalah
membantu guru merencanakan, melaksanakan, menmgevaluasi dan menganalisis  proses  pembelajaran.  Hal  ini dilakukan  kepala  sekolah  agar  guru  dalam melaksanakan tugasnya agar lebih professional  dan  mutu  Pendidikan  lebih baik.
Kegiatan  akademik  yang  dilakukan oleh  guru  dan  kepala  sekolah  terdiri  dari tiga tahapan kegiatan  yang saling berkaitan dan  membentuk  suatu  siklus  yang  diawali dengan perencanaan supervise, pelaksanaan supervise  dan  kegiatan  pemantauan  untuk meningkatkan praktik proses pembelajaran. Supervisi akademik bertujuan untuk
meningkatkan  proses  mutu  pembelajaran. Supervisi  akademik  harus  bertujuan  untuk mendorong kegiatan akademik yang berkualitas  dan  dilakukan  tidak  hanya dengan mengutamakan kelengkapan dokumen  administrasi  tetapi  juga  terhadap praktik  akademik  dengan  lebih  banyak menggunakan  model  pembelajaran  dan pendekatan  kontektual  agar  pembelajaran lebih  mudah  dipahami  oleh  siswa.  Bila dilaksanakan  pemantauan  tidak  hanya bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru. Peningkatan  Mutu  Pendidikan  Melalui Monitoring
Pendidikan  yang  bermutu  tidak  akan berhasil  tanpa  adanya  tim  guru  yang  baik, yang  mampu  mengatur  dan  meningkatkan mutu  seluruh  komponen  pembelajaran dengan  baik.  Permasalahan  yang  terjadi dalam dunia pendidikan saat  ini antara lain profesionalisme  guru,  standar  kompetensi lulusan,  pembelajaran  yang  efektif,  dan program  yang  kurang  mendukungguru  dan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan. Untuk  meningkatkan  penjaminan  mutu suatu  lembaga  pendidikan,  kepala  sekolah harus  memberikan  dukungan  akademik, meliputi  pembinaan,  supervisi,  penilaian serta pendampingan, pembinaan dan pelatihan  keterampilan,  baik  dari  segi kapasitas guru maupun pelaksanaan peraturan.  Tugas  utama  pembelajaran adalah  membantu  guru  merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan
menganalisis  proses  pembelajaran.  Hal  ini dilakukan  kepala  sekolah  untuk  membantu guru  dalam  melaksanakan  tugasnya  agar guru lebih profesional dan mutu pendidikan lebih baik.
Kegiatan supervisi akademik dilakukan  oleh  guru  Kegiatan  Kegiatan utama  sekolah  meliputi  tiga  tahap  kegiatan yaitu saling berkaitan dan membentuk suatu siklus  yang  diawali  dengan  perencanaan pemantauan, pelaksanaan kegiatan pemantauan  dan  hasil  pemantauan  untuk meningkatkan pelaksanaan proses
pembelajaran. Supervisi akademik bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.  Supervisi  akademik  harus bertujuan untuk mendorong kegiatan akademik  yang  berkualitas  dan  dilakukan tidak hanya dengan mendukung penyempurnaan dokumen administrasi tetapi  juga  praktik  akademik  dengan menggunakan berbagai model pembelajaran dan pendekatan kontekstual agar pembelajaran  lebih  mudah  dipahami.  oleh para  siswa.  Bila  diterapkan,  pemantauan tidak hanya dimaksudkan untuk mengevaluasi  kinerja  guru.  Pendidikan yang  bermutu  tidak  akan  berhasil  tanpa adanya  tim  guru  yang  baik  yang  mampu mengorganisasikan dengan baik dan meningkatkan  mutu  seluruh  komponen pembelajaran.  Permasalahan  yang  terjadi dalam dunia pendidikan saat  ini antara lain profesionalisme  guru,  standar  kompetensi
lulusan,  pembelajaran  yang  efektif,  dan program yang tidak didukung.
Peran Supervisi Akademik Dalam

## Meningkatkan Mutu Pendidikan
Supervisi  akademik  memiliki  peran yang  sangat  penting  dalam  meningkatkan mutu  pendidikan.  Berikut  beberapa  peran utama  supervisi  akademik  dalam  konteks pendidikan:
1. Mengawasi  Pelaksanaan  Pembelajaran: Supervisi akademik membantu memastikan  bahwa  proses  pembelajaran di  sekolah  atau  lembaga  pendidikan berlangsung  sesuai  dengan  standar  yang ditetapkan. Hal ini melibatkan pengamatan  langsung  terhadap  kegiatan pembelajaran, evaluasi guru, dan memberikan umpan balik konstruktif.
2. Pengembangan Profesional Guru:
Melalui supervisi akademik, para pengawas dapat mengidentifikasi kebutuhan  pengembangan  profesional guru. Ini melibatkan memberikan dukungan  kepada  guru  untuk  mengatasi tantangan dalam mengajar, memperbarui pengetahuan  mereka,  dan  meningkatkan keterampilan mengajar.
3. Menilai Efektivitas Kurikulum:
Supervisi  akademik  dapat  membantu mengevaluasi efektivitas kurikulum yang  diterapkan.  Dengan  melakukan evaluasi ini, pengawas dapat memberikan rekomendasi untuk penyempurnaan atau penyesuaian
kurikulum  agar  lebih  sesuai  dengan kebutuhan siswa.
4. Mendorong Inovasi Pembelajaran:
Supervisi  akademik  juga  dapat  menjadi sarana  untuk  mendorong  inovasi  dalam pembelajaran.  Para  pengawas  dapat memberikan  dorongan  dan  dukungan kepada  guru  untuk  mencoba  metode pembelajaran baru, teknologi pendidikan,  atau  strategi  pengajaran yang inovatif.
5. Mengidentifikasi  Masalah  dan  Solusi: Dengan  melakukan  pengamatan  secara berkala,  supervisi  akademik  membantu mengidentifikasi masalah atau hambatan dalam  proses  pembelajaran.  Hal  ini memungkinkan  pihak-  pihak  terkait untuk  merancang solusi  yang tepat  guna meningkatkan mutu pendidikan.
6. Mengukur  Kinerja  Guru  dan  Institusi: Supervisi  akademik  dapat  menjadi  alat untuk  mengukur  kinerja  guru  dan institusi pendidikan. Dengan menetapkan  standar  kinerja  yang  jelas, supervisi  membantu  memastikan  bahwa setiap  elemen  dalam  sistem  pendidikan berkontribusi  secara  positif  terhadap pencapaian tujuan pendidikan.
7. Menggalakkan  Budaya  Pembelajaran: Dengan mempromosikan budaya pembelajaran  berkelanjutan,  supervisi akademik membantu menciptakan lingkungan  di  mana  guru  dan  staf pendidikan terus-menerus berusaha
untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ini  menciptakan  siklus  umpan  balik  dan perbaikan terus-menerus.
Dengan  peran-peran  ini,  supervisi akademik  dapat  menjadi  instrumen  yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan  dengan  memastikan  bahwa setiap  elemen  dalam  sistem  pendidikan berkontribusi secara optimal untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
Hasil  Penelitian  Sebelumnya:  Dilihat dari  hasil  penelitian  terdahulu,  maka  peran supervisi  akademik  dalam  peningkatan mutu  pendidikan  adalah  sebagai  berikut: Dari  berbagai  referensi  yang  berbeda, dikumpulkan  diperoleh  hasil  penelitian yang dilakukan oleh Nursidah, Muh Yunus, (2021). Dalam penelitian bertajuk Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap
Kualitas Mengajar Guru, berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kualitas  mengajar  guru  di  SMAN  6  Wajo. Perlu  diketahui  bahwa  supervisi  akademik kepala  sekolah  X1  sebagian  (secara signifikan)  berhubungan  kuat  dengan  mutu pendidikan guru SMA 6 Wajo. Berdasarkan hasil  analisis  regresi  diperoleh  angka  t hitung  2,172  sedangkan  t  tabel  sebesar 1,675 sehingga dapat disimpulkan angka t>t tabel artinya supervisi akademik mempunyai  pengaruh  yang  signifikan
terhadap  kualitas  praktik  pembelajaran. pengajaran  guru.  Cara  yang  kedua  adalah dengan  membandingkan  hasil  signifikan yaitu 0,035 yang kurang dari 0,05 sehingga dapat  disimpulkan  juga  bahwa  supervisi akademik  mempunyai  pengaruh yang signifikan  terhadap  kualitas  pengajaran guru.
Hasil penelitian lebih lanjut mengenai dampak supervisi akademik terhadap kualitas pengajaran guru. Pengawas Sekolah  Terhadap  Kinerja  Guru  SMP  Se- Kecamatan Toraja Utara Kabupaten Tondon, oleh Frans Tengko, Mesta Limbong,  dibawakan  oleh  Lisa  Gracia Kailola 2021 . Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh kegiatan  supervisi  akademik  pengawas sekolah  terhadap  kinerja  guru  sekolah menengah  (SMP)  di  kecamatan  Tondon kabupaten Toraja Utara. Hal ini terlihat dari hasil  analisis  data  dimana  thitung  ttabel, dengan  thitung  sebesar  6,250  dan  ttabel sebesar  2,014.  Hasil  analisis  regresi Persamaan  regresi  linier  sederhana  1,063 0,685X  menunjukkan  adanya  pengaruh positif variable.
Pemantauan sekolah pemantauan akademik  terhadap  variabel  kinerja  guru. Koefisien determinasi sebesar 0,459 artinya 45,9 variabel supervisi akademik pengawas sekolah  berpengaruh  terhadap  variabel kinerja  guru.  Sisanya  sebesar  54,1  guru mempunyai  hasil  belajar  yang  berubah
karena  faktor  lain.  Penelitian  selanjutnya menunjukkan  bahwa  supervisi  akademik mempunyai  pengaruh  yang  signifikan terhadap mutu pendidikan. Hal ini berdasarkan  hasil  analisis  dengan  Judul Dampak Pengawasan Akademik Dan Budaya  Sekolah  Terhadap  Kualitas  Belajar Sekolah Menengah Negara oleh Erna Dewi Palupi,
Sudharto,  Yovitha  Yuliejantiningsih (2023).  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  1  terdapat  pengaruh  positif  dan signifikan  kegiatan  supervisi  akademik kepala sekolah terhadap kualitas pembelajaran  dengan  persamaan  91,330 0,565  X1  Kekuatan  korelasi  sebesar  0,633 dengan  kontribusi  sebesar  40,1  2  budaya sekolah  mempunyai  pengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  kualitas  pembelajaran dengan  persamaan  95,947  0,487  X2; Kekuatan  korelasi  sebesar  0,472  dengan kontribusi sebesar 22,3 3 terdapat pengaruh positif  dan  signifikan  kegiatan  supervisi akademik  kepala  sekolah  dan  budaya sekolah  terhadap  kualitas  pembelajaran dengan persamaan 68,452 0,471

## KESIMPULAN
Dari  sejumlah  penelitian  terkait supervisi  akademik  dan  peningkatan  mutu pendidikan,  dapat  disimpulkan  bahwa supervisi  akademik  mempunyai  peranan penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Semakin tinggi hasil pemantauan  maka  semakin  baik  kualitas
pendidikan.
Kesimpulan
Supervisi
akademik  mempunyai  peranan  strategis dalam peningkatan mutu pendidikan.
Memahami dinamika supervise yang efektif memungkinkan  kita  menciptakan  sistem Pendidikan  yang  lebih  responsin  dan mampu memenuhi segala kebutuhan perkembangan saat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Dinda  Sri  Utami  (2022)  Pengembangan Profesional Guru Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Erna  Dewi  Palupi,  Sudharto,  Yovitha Yuliejantiningsih.  2022.  Pengaruh Kegiatan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Mutu Akademik di SMA. Hilya  Gania  Adilah,  Yaya  Suryana  (2021) Manajemen Strategis Dalam Peningkatan  Mutu  Pendidikan  Di Madrasah Ibtidaiyah. Nursidah,  Muh  Yunus,  Elbesar.  2021. Pengaruh Kegiatan Supervisi Akademik  Kepala  Sekolah  Dan Pembelajaran Budaya Sekolah Terhadap Kualitas Pengajaran Guru. Prancis  Frans  Tengko,  Mesta  Limbong, Lisa Gracia KailolaN.2021. Pengaruh Kegiatan Supervisi Akademik Pengawas  Sekolah  Terhadap  Kinerja Siswa  Sekolah  Menengah  Guru Sekolah Di Kecamatan Tondon.
Sitti Rabiah (2019 ) Manajemen Pengajaran
Di Perguruan Tinggi Untuk Meningkatkan  Kualitas  Pendidikan. Jurnal JSM Indonesia. Sulastri,  Happy  Fitria,  Alfroki  Martha (2020)  Kapasitas  Profesional  Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Suparliadi (2021) Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan.
Ware  Kurniati  2020  Metode  supervisi pendidikan.