Journal of Elementary Educational Research http://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jeer Volume 3, No. 1, Juni 2023, 45-54
Implementasi Ekstrakurikuler MTQ Dalam Meningkatkan Kualitas Kajian Analisis Pendidikan Islam
MTQ Extracuricular Implementation in Increasing the Quality of Islamic Education Analysis Study
Anhar Khafid 1)* , Marwan Murtadho 2) , Isromil Tahfid Farisa 3) , Aan Fadia Annur 4) 1), 2), 3), 4) PGMI/FTIK/UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia
Abstrak
Sekolah  yang  berkualitas  tentunya  juga  mempunyai  mutu  pendidikan  yang  baik.  Dalam  meningkatkan  mutu pendidikan, Kedungwuni membuat program Musabaqah Tilawatil Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  kualitas  penerapan  ekstrakurikuler  MTQ  dalam  meningkatkan  mutu pendidikan  di  MISS  Proto  01  Kedungwuni.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  sekolah  Kedungwuni  merupakan sekolah  yang  meningkatkan  mutu  pendidikan  melalui  program  ekstrakurikuler  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an. Pelaksanaan  ekstrakurikuler  MTQ  meliputi  metode  pembelajaran,  tata  cara  dan  juga  pemilihan  irama.  Dipilihnya ekstarkurikuler  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  karena  Kedungwuni  lebih  memfokuskan  nilai -nilai  spiritualitas  dalam meningkatkan  mutu  pendidikannya.  Pada  penerapan  ekstrakurikuler  MTQ  di  MISS  Proto  01  Kedungwuni  memilih pembina  khusus  yang  dapat  membuat  siswa  lebih  mudah dalam  mempelajari  MTQ. Hambatan-hambatan yang  ada pada program esktrakurikuler MTQ adalah adanya perbedaan daya tangkap setiap siswa. Dalam mengatasi hambatan tersebut dilakukan upaya dengan memilih metode membaca tiga kali lalu menirukan guru, sehingga menjadikan semua siswa  dapat  menangkap  apa  yang  diajarkan  oleh  guru.  Ekstrakurikuler  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  memberikan dampak positif terhadap siswa dan juga mutu pendidikan sekolah. Dampak positifnya adalah siswa bisa menyalurkan dan  mengembangkan  bakatnya  sehingga  bisa  meraih  prestasi  dan  menaikan  mutu  pendidikan.  Dengan  demikian adanya prestasi dapat meningkatkan mutu pendidikan MISS Proto 01 Kedungwuni.
Kata Kunci : Ekstrakurikuler,  MISS Proto 01 Kedungwuni, MTQ, Mutu Pendidikan.

## Abstract
A quality school certainly also has a good quality of education. In improving the quality of education, Kedungwuni created the  Musabaqah  Tilawatil  Qur'an  program.  The  research  method  used  is  a  descriptive  qualitative  approach  with  data collection techniques in the form of interviews, observation, and documentation. This study aims to determine the quality of MTQ extracurricular implementation in improving the quality of education at MISS Proto 01 Kedungwuni. The results of the study show that the Kedungwuni school is a school that improves the quality of education through the Musabaqah Tilawatil Qur'an extracurricular program. MTQ extracurricular implementation includes learning methods, procedures and  also  the  selection  of  rhythms.  The  Musabaqah  Tilawatil  Qur'an  extracurricular  was  chosen  because  Kedungwuni focuses more on spiritual values in improving the quality of its education. In implementing the MTQ extracurricular at MISS Proto 01 Kedungwuni, they chose a special coach who can make it easier for students to learn MTQ. The obstacles that  exist  in  the  MTQ  extracurricular  program  are  the  differences  in  the  comprehension  power  of  each  student.  In overcoming these obstacles, efforts were made by choosing the reading method three times and then imitating the teacher, so that all students could understand what the teacher was teaching. The extracurricular Musabaqah Tilawatil Qur'an has a positive impact on students and also the quality of school education. The positive impact is that students can channel and  develop  their  talents  so  that  they  can  achieve  achievements  and  improve  the  quality  of  education.  Thus  the achievement can improve the quality of education at MISS Proto 01 Kedungwuni.
Keywords : Extracurriculars, MISS Proto 01Kedungwuni, MTQ, Quality of Education.
Disumbit (16 Mei), Direview (12 Jun), Diterima (26 Jun)
How  to  Cite :  Khafid,  A.,  Murtadho,  M.,  Farisa,  I.T.,  &  Annur  A.  F.  (2023).  Implementasi Ekstrakurikuler  MTQ  Dalam  Meningkatkan  Kualitas  Kajian  Analisis  Pendidikan  Islam. JEER: Journal of Elementary Educational Research. Vol 3 (1): 45-54.
*Corresponding author:

## E-mail: anharkhafid06@gmail.com

## PENDAHULUAN
Peningkatan  mutu  pendidikan  Islam  menjadi  suatu  prioritas  bagi  kelompok madrasah di seluruh Indonesia. Lembaga pendidikan yang berkualitas tidak berorientasi pada output dan input saja dari sekolah tersebut (Kuntoro, 2019). Namun, terletak pada proses  dan  kinerja  yang  dilakukan  oleh  sekolah  untuk  meningkatkan  potensi  siswa. Konsep mutu pendidikan Islam bisa dilihat melalui visi dan misi sekolah, kebijakan kepala sekolah,  program  sekolah,  sistem  pembelajaran  guru  dan  lain  sebagainya.  Maka diperlukan  upaya  dari  sekolah  agar  mampu  menciptakan  siswa  yang  berprestasi  dan berpotensi  dalam  hal  akademik.  Apalagi  sekolah  jenjang  madrasah  ibtidaiyah  potensi perkembangan siswa dapat mudah dilatih melalui program ekstrakurikuler (Nurbaiti et al., 2020). Ekstrakulikuler diselenggarakan oleh sekolah memiliki tujuan agar para siswa mampu menggali bakat dan minatnya tanpa harus mengeluarkan dana. Program ini sudah menjadi kebijakan yang wajib untuk mengunggulkan nama sekolah dengan prestasi siswa . Salah satu ekstrakulikuler yang populer di jenjang pendidikan Madrasah Ibtidaiyah adalah  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  (MTQ) (Andriani  et  al.,  2020b).  Hampir  seluruh  MI menerapkan program ini  dengan berbagai variasi metode pembelajaran yang diberikan oleh guru kepada  siswa  (Andriani  et  al.,  2020a).  Bahkan, program  MTQ  sudah  menjadi ajang perlombaan yang bergengsi di seluruh dunia. Di Indonesia dikenal sejak perlombaan Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  yang  diadakan  di  Makassar  oleh  K.H.  Ahmad  Dahlan  pada tahun 1968(Student et al., 2021) . Cabang lomba Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) selalu mengalami  peningkatan  dan  perkembangan.  Selain  itu,  MTQ  juga  dialihkan  menjadi sarana  dalam  kehidupan  seseorang  dalam  mewujudkan  amalan-amalan  Al- Qur’an (Heriyanto & Manahan, 2020).
Penelitian  mengenai  ekstrakurikuler  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  (MTQ)  sudah pernah diteliti dalam artikel Samsul Arif  (Arif, 2019). Diperoleh hasil penelitian bahwa seni  baca  Al- Qur’an  mempunyai  strategi  pembelajaran  yang  baik.  Tujuan  dari  kegiatan tersebut supaya menjadikan siswa bisa belajar secara efektif dan efisien dalam membaca Al- Qur’an. Sehingga haru s menguasai metode dan strategi pembelajaran secara maksimal. Penelitian  ini  menggunakan  metode  Jibril  dan  metode  muroja’ah.  Selain  itu  dalam penelitian yang ditulis oleh Muslimah menjelaskan bahwa ekstrakurikuler baca Al- Qur’an
dapat  menjadikan  anak  memiliki  akhlak  sopan  santun  dan  mampu  mengembangkan potensi diri selama pembelajaran. Adapun dampak positif yang berkaitan dengan aspek kognitif,  siswa  dapat  meningkatkan  pengetahuan,  aspek  afektif,  serta  psikomotorik melalui  gerakan  membaca  dan  menulis  Al  Qur ’an (Muslimah,  2021).  Dalam mengembangkan  potensi  yang  dimiliki  siswa  pada  artikel  Rakanita  Dyah  Ayu  Kinesti disebutkan  bahwa  kegiatan  ekstrakurikuler  tilawah  mampu  meningkatkan  prestasi peserta didik di SD Istiqomah. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa ekstrakurikuler bidang  tilawah  menjadikan  siswa  hafal  juz  30.  Siswa  juga  merasakan  batin,  jiwa  dan pikiran  menjadi  tentram.  Kegiatan  ekstrakurikuler  membantu  siswa  bisa  disiplin  pada kegiatan khusus  sesuai potensi dan bakat yang diminati (Rakanita Dyah Ayu Kinesti et al., 2022).
Berdasarkan  penelitian  relevan  di  atas,  MISS  Proto  01  Kedungwuni  merupakan sekolah  yang  mengembangkan  ekstrakurikuler  MTQ.    Akan  tetapi,  pada  penelitian  ini terdapat  adanya  perbedaan  dari  penelitian-penelitian  sebelumnya  yang  lebih mengedepankan  pada  potensi.  Pembaharuan  pada  penelitian  ini  terletak  bagaimana ekstrakurikuler tersebut memiliki potensi meningkatkan mutu pendidikan Islam. Karena pada sekolah MISS Proto 01 Kedungwuni memiliki pembina MTQ yang berlatar belakang sebagai murid qori internasional serta dosen di Perguruan Tinggi Ilmu Al- Qur’an . Dengan demikian  melihat  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  pembina  mampu  menjadikan  siswa mudah  belajar  membaca  Al- Qur’an .  Metode  pengajaran  yang  dilakukan  adalah  guru memberikan  contoh  ayat  sebanyak  tiga  kali  kemudian  ditirukan  oleh  murid.  Metode tersebut  meningkatkan  daya  ingat  dan  memudahkan  murid  untuk  membaca  al- Qur’an. Dari  sini  mutu  pendidikan  yang  ada  di  sekolah  bisa  menciptakan  alumni  yang  lancar membaca Al- Qur’an dengan irama nada tilawatil.
Berdasarkan hal di atas penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif deskriptif  dengan  sumber  data  dari  studi  lapangan.  Data  diperoleh  melalui  teknik observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Sehingga  tujuan  dari  penelitian  ini  untuk mengetahui  sejauh  mana  penerapan  ekstrakurikuler  MTQ  dalam  meningkatkan  mutu pendidikan  di  MISS  Proto  01  Kedungwuni.  Manfaat  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  sejauh  mana  peran  eskstrakurikuler  MTQ  dalam  meningkatkan  mutu pendidikan  di  MISS  Proto  01  Kedungwuni.  Harapan  penulis,  penelitian  ini  dapat
dikembangkan  kembali  oleh pembaca. Selain itu,  agar  memberikan  manfaat  khususnya bagi calon guru di sekolah jenjang pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif,  yaitu  teknik  pengumpulan datanya  dengan  melalui  wawancara,  observasi  dan  juga  dokumentasi.  Observasi dilakukan di Kedungwuni pada tanggal 17, 21 dan 24 November 2022. Kegiatan observasi dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan informasi dan dokumentasi yang berkaitan deng an program ekstrakurikuler Musabaqah Tilawatil Qur’an di Kedungwuni. Wawancara dilakukan  kepada  kepala  sekolah  dan  pembina  program  ekstrakurikuler  Musabaqah Tilawatil Qur’an di Kedungwuni.
Selanjutnya  bahan  yang  menjadi  dokumentasi  dalam  penelitian  ini  yaitu perekaman  suara  dan  hasil  wawancara  sebagai  bukti  pendukung.  Disini  peneliti  juga memperoleh  sumber  data  primer  dan  sekunder.  Sumber  data  primer  merupakan  data yang  diperoleh  melalui  narasumber  secara  langsung  dengan  melakukan  wawancara kepada kepala sekolah dan juga pembina program Musabaqoh Tilawatil Qur’an. Sumber data sekunder berupa data profil sekolah dan juga data murid yang mengikuti program Musabaqah Tilawatil Qur’an yang didapatkan oleh peneliti di MISS Proto 01 Kedungwuni untuk melengkapi data dalam jurnal peneliti. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis  konten,  Teknik  ini  peneliti  menganalisis  hasil  wawancara  yang  kemudian dihubungkan dengan kajian literatur.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Kedungwuni Sebagai Pendidikan yang Dijangkau Masyarakat
Kualitas fisik MISS Proto juga meningkatkan  kualitas dari segi non fisik melalui berbagai  program-program  sekolah  dan  juga  guru  pembina  yang  diharapkan  mampu meningkatkan mutu pendidikan Kedungwuni yang diharapkan agar dikenal masyarakat. Selain  itu  Kedungwuni  juga  merekrut  tenaga  pendidik  yang  memiliki  kemampuan- kemampuan  bermutu  tinggi,  menyediakan  fasilitas  yang  lengkap  dan  cocok  dengan kondisi  masyarakat  sekitar,  terakreditasi  A  dan  juga  mempunyai  ekstrakurikuler  yang unggul  sehingga  dapat  menarik  masyarakat  untuk  menyekolahkan  anak-anaknya  di Kedungwuni.
Dalam  peningkatan  sumber  daya  manusia,  pendidikan  merupakan  salah  satu komponen  yang  sangat  penting.  Karena  dengan  terciptanya  manusia  yang  terdidik tentunya  akan  mudah  untuk  meningkatkan  sumber  daya  manusia  (Harjanti  & Aulianingtyas, 2020). Dengan adanya hal tersebut, maka perlu dilakukan peningkatan dan perluasan terhadap pendidikan yang harus dilakukan oleh pemerintah dan juga pendidik. Kedungwuni  merupakan  salah  satu  sekolah  yang  selalu  meningkatkan  dan  melakukan perluasan  terhadap  pendidikannya.  Dibawah  naungan  Yayasan  Pendidikan  Islam Salafiyah  Syafi’iyah,  melakukan  peningkatan  baik  dari  seg i  kualitas  fisik  dan  nonfisik. Dalam segi fisik Kedungwuni membangun Gedung-gedung di tengah-tengah masyarakat yang menjadikannya mudah dijangkau oleh masyarakat.

## Peran Ekstrakurikuler MTQ Sebagai Manajemen Mutu Pendidikan
Setiap sekolah pasti memiliki program tertentu dan tujuan yang baik bagi seluruh anggota  masyarakat  sekolah.  Adanya  program  tersebut  dilatarbelakangi  oleh  berbagai pertimbangan hal dalam menjalankan misi sekolah (Indarti, 2021). Ketika melaksanakan program sekolah peranan seluruh masyarakat di sekitar sekolah sangat penting. Hal yang paling penting adalah berasal dari seorang kepala sekolah yang dimana kepala sekolah harus mendukung dan menjalankan program sekolah dengan fasilitas yang cukup agar mampu mencapai tujuannya (Setiawan et al., 2021).
Dalam  meningkatkan  mutu  pendidikan  islam,  Kedungwuni  lebih  memfokuskan terhadap spiritualitas, akademik dan life skill . Spiritualitas dijadikan sebagai fokus yang paling  penting  dalam  meningkatkan  mutu  pendidikan  islam  di  Kedungwuni.  Dengan program  Musabaq ah  Tilawatil  Qur’an  yang  dimana  dalam  proses  pembelajarannya menggunakan metode khusus. Proses tersebut murid membaca terlebih dahulu tiga kali surat di Al- Qur’an, agar guru mampu mengetahui kemampuan siswa. Setelah diketahui kemampuan siswa, guru membacakan ayat Al- Qur’an dengan berbagai nada tertentu dan murid menirukan sesuai dengan yang dibacakan oleh guru.
Dalam pemilihan metode tersebut guru harus menyesuaikan potensi kemampuan membaca  siswa.  Karena  ketika  guru  salah  memilih  metode  yang  salah  tentunya  akan berpengaruh terhadap pembelajaran dan kemungkinan siswa sulit memahaminya. Selain itu ketika seorang guru mampu memilih metode yang tepat, tentunya akan memberikan manfaat  baik  bagi  guru,  dan  siswa.  Sehingga  bisa  meningkatkan  mutu  pendidikan  di sekolah tercapai melalui pencapaian indikator penilaian (Kasmir, 2021). Menurut bapak
pembina  program  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  di  Kedungwuni  dipilihnya  metode membaca  tiga  kali  lalu  menirukan  guru  adalah  metode  yang  paling  tepat.  Hal  ini dikarenakan  dengan  berulang-ulang  dalam  membaca  dan  menirukan  akan  membuat murid lebih mudah menghafal ayat dan juga nadanya. Metode tersebut digunakan agar murid mampu mengetahui setiap kesalahan dalam melantunkan ayat demi ayat. Sehingga murid mampu memperbaiki dan tidak mengulangi kesalahan yang sama.
Penjelasan mengenai macam-macam nada dalam membaca Al- Qur’an, bapak Kyai Shodiq menyampaikan bahwa dalam seni membaca Al- Qur’an tidak ada kaitannya dengan note balok.  Hal ini disebabkan karena seni membaca Al- Qur’an lebih berkaitan dengan tausyih.  Tausyih  merupakan  rumus  nada  atau  syair-syair  yang  di  iramakan  (Maskur, 2019) .  Pemilihan  vokalisasi  khususnya  nada  pada  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an merupakan komponen yang paling utama. Dengan pemilihan nada yang sesuai dengan ayat-ayat yang akan dibacakan tentunya dapat memberikan manfaat tersendiri (Suryati, 2017).
Program  ekstrakurikuler  MTQ  di  Kedungwuni  terdapat  tujuh  irama  atau  nada dalam tilawah, diantaranya yaitu irama bayati, irama shoba, irama hijaz, irama nahawand, irama  rost,  irama  sika  dan  juga  irama  jiharkah.  Secara  khusus  pembelajaran  MTQ  di Kedungwuni lebih menggunakan irama bayati. Irama bayati merupakan irama bacaan Al- Qur’an  yang  menekankan  pada  lantunan  yang  perlahan -lahan  atau  tidak  terburu-buru (Roihana  et  al.,  2022).  Dalam  menggunakan  irama  bayati,  dengan  terlebih  dahulu menggunakan ayat pendek. Kemudian setelah semua murid lancar mempraktikan ayat pendek lalu beralih ke ayat yang panjang. Terkait dengan pemilihan ayat-ayat Al- Qur’an murid tidak mengalami kendala.
Selama proses pembelajaran MTQ kendala utama adalah mengenai daya tangkap yang berbeda dari setiap murid. Terdapat beberapa macam tingkatan daya tangkap pada siswa di Kedungwuni. Ada siswa yang sudah besar tetapi daya tangkapnya rendah dan juga ada juga anak kecil yang mempunyai daya tangkap yang tinggi. Kendala yang lainnya berkaitan  dengan  suara  murid.  Beberapa  murid  memiliki  kendala  pada  suara  karena kurangnya  pembiasaan  latihan  diluar  jam  pembelajaran  MTQ  dan  juga  terlalu  sering makan yang mengakibatkan suara menjadi kurang bagus.
Dari  proses  pembelajaran  ekstrakurikuler  MTQ  yang  ada  di  Kedungwuni,  sudah sesuai  dengan  indikator  manajemen  mutu  pendidikan.  Peneliti  memahami  bahwa

## JEER: Journal of Elementary Educational Research
manajemen mutu pendidikan di sekolah bertumpu pada pendidikan yang ada di sekolah tersebut. Kemudian secara berkesinambungan antara Ekstrakurikuler MTQ dengan visi Kedungwuni. Sehingga dapat meningkatkan kapasitas dan kemampuan Lembaga sekolah untuk  memenuhi  kebutuhan  peserta  didik.  dan  masyarakat.  Dari  hal  ini  penerapan manajemen mutu terpadu untuk menciptakan iklim yang berdialog antara siswa dan guru. Kerjasama yang dibangun oleh pihak sekolah dengan Bapak Kyai Shodiq mampu terjalin pentransferan  ilmu  yang  tidak  lagi  bersifat  satu  arah  dalam  artian  statis  pada  sekolah tersebut saja.

## Manfaat Ekstrakurikuler MTQ bagi MISS Proto 01 Kedungwuni
Pada setiap program sekolah atau ekstrakurikuler tentunya memiliki fungsi dan manfaat  bagi  peserta  didik  dan  sekolah.  Terdapat  banyak  sekali  fungsi  dari ekstrakurikuler, diantaranya adalah fungsi perkembangan dan sosial  (Muthmainnah et al.,  2021).  Fungsi  perkembangan  berarti  ekstrakurikuler  memiliki  fungsi  dalam  hal pendukung  kemajuan  peserta  didik  dan  juga  kemajuan  sekolah  atau  mutu  sekolah, sedangkan  fungsi  sosial  adalah  fungsi  yang  mendorong  murid  memiliki  kemampuan sosial (Bangun, 2019). Selain memiliki fungsi, ekstrakurikuler juga memiliki manfaat bagi murid, guru dan juga sekolah (Alfam Atthamimy, 2020).
Menurut  kepala  sekolah  dan  Pembina  MTQ  Penerapan  ekstrakurikuler  MTQ  di MISS  Proto  01  Kedungwuni  memiliki  manfaat  baik  bagi  peserta  didik  maupun  pihak sekolah.  Manfaat  adanya  ekstrakurikuler  MTQ  bagi  siswa  adalah  melatih  bakat  siswa, sebagai  keterampilan  untuk  bekal  hidup.  Selain  itu  merupakan  bentuk  ibadah  yang dimana  bisa  menambah  pahala,  meningkatkan  nilai-nilai  religius  siswa,  dan  bisa membaca  Al- Qur’an  dengan  benar.  Sedangkan  manfaatnya  untuk  sekolah  yaitu  bisa meningkatkan mutu pendidikan islami sekolah, bisa meningkatkan prestasi sekolah dan juga  menjadikan  Kedungwuni  lebih  dikenal  oleh  masyarakat  karena  berbagai  prestasi dalam bidang Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ).
Bidang prestasi yang berkaitan dengan MTQ, sekolah sering mendapatkan juara di beberapa  perlombaan  yang  diikuti.  Aspek  prestasi  yang  berkaitan  dengan  mutu pendidikan islam Kedungwuni yaitu menjadi juara di berbagai perlombaan baik tingkat MI se-kabupaten maupun se-karesidenan Pekalongan. Tidak hanya itu berkaitan dengan siswa dan alumni, Kedungwuni melalui program MTQ mampu menciptakan generasi yang memiliki sikap tawadhu, moderat, sabar dan juga memiliki wawasan global. Dalam hal ini
peneliti  menemukan  sebuah  konsep  bahwa  antusias  siswa  dalam  berkontribusi  di ekstrakulikuler  secara  langsung  dapat  meningkatkan  potensi  dirinya.  Karena  di  dalam individu  yang  berhasil  memaksimalkan  potensi  tentu  akan  berpengaruh  terhadap lingkungan. Seperti halnya pandangan masyarakat terhadap prestasi MTQ pada sekolah MISS Proto 01 Kedungwuni.

## SIMPULAN
MISS  Proto  01  Kedungwuni  merupakan  sekolah  yang  meningkatkan  mutu pendidikan melalui program ekstrakurikuler Musabaqah Tilawatil Qur’an. Pelaksanaan ekstrakurikuler MTQ di Kedungwuni meliputi metode pembelajaran, tata cara dan juga pemilihan  irama.  Dipilihnya  ekstrakuri kuler  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  karena Kedungwuni  lebih  memfokuskan  nilai-nilai  spiritualitas  dalam  meningkatkan  mutu pendidikannya. Pada penerapan ekstrakurikuler MTQ di Kedungwuni memilih pembina khusus yang dapat membuat murid lebih mudah dalam mempelajari MTQ. Hambatan- hambatan yang ada pada program ekstrakurikuler MTQ adalah adanya perbedaan daya tangkap  setiap  siswa.  Dalam  mengatasi  hambatan  tersebut  dilakukan  upaya  dengan memilih  metode  membaca  tiga  kali  lalu  menirukan  guru,  sehingga  menjadikan  semua siswa dapat menangkap apa yang diajarkan oleh guru.
Ekstrakurikuler  Musabaqah  Tilawatil  Qur’an  memberikan  dampak  positif terhadap siswa dan juga mutu pendidikan sekolah. Dampak positifnya adalah murid bisa menyalurkan  dan  mengembangkan  bakatnya  sehingga  bisa  meraih  prestasi.  Dengan demikian adanya prestasi dapat meningkatkan mutu pendidikan sekolah Kedungwuni . Penelitian ini terdapat kekurangan hal ini dikarenakan keterbatasan peneliti dalam pengambilan dan penganalisisan data. Untuk kedepannya diharapkan penelitian ini dapat dikembangkan dari segi  dampak  psikologi,  kognitif,  afektif  dan  psikomotorik  murid  yang  mengikuti esktrakulikuler  MTQ  di  sekolah.  Supaya  memberikan  kontribusi  penuh  mengenai  mutu pendidikan Islam.

## UCAPAN TERIMAKASIH (Optional)
Alhamdulillah, Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan  Rahmat  serta  karunianya  sehingga  penulis  dpat  menyelesaikan  artikel yang  berjudul  “ IMPLEMENTASI  EKSTRAKURIKULER  MTQ  DALAM  MENINGKATKAN
MUTU  PENDIDIKAN  ISLAM  STUDI  ANALISIS  MISS  PROTO  01  KEDUNGWUNI KEDUNGWUNI ” ini. Tidak lupa kami ucapkan terimakasih juga kepada seluruh pihak dari MISS PROTO 01 KEDUNGWUNI baik kepala sekolah, guru beserta jajarannya yang telah mengizinkan kami melakukan observasi dan mengambil data di Kedungwuni.

## DAFTAR PUSTAKA
Aan  Fadia  Annur,  Khusna,  S.,  Fajarsiwi,  L.  A.,  &  Abidurrohman.  (2022).  Pelaksanaan Program  Tahfidz  Juz  30  Melalui  Metode  FALTORCAMA  di  MI  Salafiyah  Syafi’iyah Proto 01 Kedungwuni Pekalongan. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) , 2 (2),
220 – 228. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i2.341
Alfam Atthamimy. (2020). Pembinaan Dan Layanan Kecakapan Hidup Peserta Didik Di Man  Purbalingga. Educreative :  Jurnal  Pendidikan  Kreativitas  Anak , 5 (1). https://doi.org/10.37530/edu.v5i1.15
Andriani,  Y.,  Susanto,  E.  S.,  &  M.  Julkarnain.  (2020a).  Sistem  Informasi  Pendaftaran Musabaqahtilawatil  Quran  (MTQ)  Kabupaten  Sumbawa  Berbasis  Web. Jurnal Informatika, Teknologi Dan Sains , 2 (2). https://doi.org/10.51401/jinteks.v2i2.590 Andriani,  Y.,  Susanto,  E.  S.,  &  M.  Julkarnain.  (2020b).  Sistem  Informasi  Pendaftaran Musabaqahtilawatil  Quran  (Mtq)  Kabupaten  Sumbawa  Berbasis  Web. Jurnal Informatika, Teknologi
Dan Sains , 2 (2), 95 – 104. https://doi.org/10.51401/jinteks.v2i2.590
Arif, S. (2019). Implementasi Ekstrakurikuler Seni Baca Al- Qur’an dalam Mengembangkan Potensi  dan  Minat  Siswa  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  (Man)  2  Jember. Indonesian Journal of Islamic Teaching , 2 (1), 107 – 122. http://jurnalpasca.iain- jember.ac.id/ejournal/index.php/IJIT/article/view/303/76
Bangun,  S.  Y.  (2019).  Peran  Pelatih  Olahraga  Ekstrakurikuler  Dalam  Mengembangkan Bakat  Dan  Minat  Olahraga  Pada  Peserta  Didik. Jurnal  Prestasi , 2 (4),  29. https://doi.org/10.24114/jp.v2i4.11913
Harjanti,  I.  M.,  &  Aulianingtyas,  S.  (2020).  Identifikasi  Jangkauan  Pelayanan  Fasilitas Publik  di  Kecamatan  Jumo,  Kabupaten  Temanggung. Bumiphala:  Jurnal Pengambangan Daerah , 1 (1), 36 – 44.
Heriyanto,  H.,  &  Manahan,  O.  (2020).  Analysis  and  Comparison  of  Methods  Evaluation Process  Multifactor  Simple  Additive  Weighting  Method  In  Tilawatil  Musabaqah Quran (MTQ) North Sumatra Province. Journal Of Computer Networks, Architecture and High
Performance Computing , 2 (1), 15 – 22. https://doi.org/10.47709/cnapc.v2i1.352
Indarti,  S.  F.  (2021).  Optimalisasi  Program  Pendidikan  Pencegahan  dan  Pengurangan Risiko Bencana di SD Negeri Umbulharjo 2 Cangkringan. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan , 9 (2). https://doi.org/10.21831/sakp.v9i2.17044
Kasmir,  K.  (2021).  Upaya  Peningkatan  Hasil  Belajar  Siswa  Melalui  Penerapan  Metode Resitasi dengan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan  di  Kelas  VIII-1  Semester  1  SMPN  4  Bolo  Tahun  Pelajaran  2020/2021. Jurnal  Pendidikan  Dan  Pembelajaran  Indonesia  (JPPI) , 1 (2),  340 – 350. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.58
Kuntoro,  A.  T.  (2019).  Manajemen  Mutu  Pendidikan  Islam. Jurnal  Kependidikan , 7 (1). https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2928
Maskur. (2019). Dalam Pembelajaran Al-Quran Hadits. Quality , 7 (2), 100 – 113.
Muslimah,  M.  (2021).  Aktivitas  Positif  Ekstrakurikuler  Baca  Tulis  Al-Quran  dalam Meningkatkan  Pembelajaran  PAI  di  Sekolah  Menengah  Pertama  4  Merangin. AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan , Volume 11, 1 – 16. Muthmainnah, A., Rahma, D., Robi’ah, F., & Prihantini, P. ( 2021). Dampak Pandemi Covid- 19 terhadap Kegiatan Ektrskurikuler di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (1), 394 – 406. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1964
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan  Aktivitas  Keagamaan. EL  Bidayah:  Journal  of  Islamic  Elementary Education , 2 (1). https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Rakanita Dyah Ayu Kinesti, Ixzata, M. F. Al, Ni’mah, R. A., Munawaroh, S., Ulya, N. H., & Rani Agustin.  (2022).  Kegiatan  Ektrakurikuler  Tilawah  Untuk  Meningkatkan  Prestasi Peserta Didik di SD Istiqomah Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah , 2 , 270 – 278. Roihana, A., Hanif, H. M., & Mohammad, D. (2022). Problematika Pembelajaran Tahfidz Al- Quran Pada Masa Pandemi Covid-19 DI SMP Islam Terpadu Insan Permata Malang. Jurnal Pendidikan Islam , 7 , 1.
Setiawan, F., Riyadi, D. S., Ledia, S., Duandanto, Y. B., & Dahlan, U. A. (2021). Peran pendidik dalam  meningkatkan  manajemen  sekolah  pada  masa  pandemi. MASALIQ :  Jurnal Pendidikan Dan Sains , 1 (November).
Student, M. T., Kumar, R. R., Omments, R. E. C., Prajapati, A., Blockchain, T.-A., Ml, A. I., Randive, P. S. N., Chaudhari, S., Barde, S., Devices, E., Mittal, S., Schmidt, M. W. M., Id, S. N. A., PREISER, W. F. E., OSTROFF, E., Choudhary, R., Bit-cell, M., In, S. S., Fullfillment, P.,  …  Fellowship,  W.  (2021). Efektifitas  Musabaqah  Tilawatil  Quran  Ke-53  Tahun 2021  Terhadap  Kualitas  dan  Kuantitas  Hafalan  Alquran  di  Kabupaten  Tapanuli Selatan. Frontiers in Neuroscience , 14 (1), 1 – 13.
Suryati,  S.  (2017).  Teknik  Vokalisasi  Seni  Baca  A  l- Qur’an  dalam  Musabaqoh  Tilawatil Qur’an. Promusika , 5 (1), 47 – 52. https://doi.org/10.24821/promusika.v5i1.2286