## PENGEMBANGAN PROFESIO PERPUSTAKAAN IAI NGAWI
Fakultas Tarbiyah Prodi Manajemen Pendidikan Islam ( MPI)
History proves that libraries in the Islamic world gave birth to Islamic geniuses, especially in the first phase of the Abbasid Dynasty led by Caliph Abu Ja; Mansyur, Caliph Harun al Rashid, and Abdullah al Makmun, were caliphs who carefully guarded and preserved good books. which have religious and general nuances, both the work of Muslim and non contemporary scientists and their predecessors. IAI Ngawi Library is quite advanced and complete, proven to have Library Staff alumni  UIN  Sunan  Kalijaga  Library  Management  Program,  of  course  able  to manage  and  serve  students  and  lecturers  when  they  want  to  use  the  library facilities,  open  every  working  hour  from  13.30  to  17.00;  Library  activities  in addition  to  services  also  hold  training  on  DDC  classification  codes,  the coordinate  code  has  been  adjusted  to  the  library.  Librarians  are  able  to maintain  and manage books  as the intelligence  and  cultivate  a  culture  of  love  of  reading  through  motivation  and adequate library building facilities.
Keywords: Library,  Development  and  Professionalism  of  Educational Librarians.
Sejarah  membuktikan  perpustakaan  di  dunia  Islam  melahirkan  para  jenius Islam,  terutama  pada  fase  pertama  Dinasti  Abbasiyah  yang  dipimpin  oleh khalifah  Abu  Ja;far  al  Mansyur,  Khalifah  Khalifah  Harun  al  Rasyid,  dan Abdullah  al Makmun, merupakan khalifah khalifah ya memelihara buku buku baik yang bernuansa agama maupun umum, baik karya

## PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS PUSTAKAWAN KEPENDIDIKAN PERPUSTAKAAN IAI NGAWI

## Sadiran
Fakultas Tarbiyah Prodi Manajemen Pendidikan Islam ( MPI)
Institut Agama Islam Ngawi

## Abstract
History proves that libraries in the Islamic world gave birth to Islamic geniuses, especially in the first phase of the Abbasid Dynasty led by Caliph Abu Ja; Mansyur, Caliph Harun al Rashid, and Abdullah al Makmun, were caliphs who carefully guarded and preserved good books. which have religious and general nuances, both the work of Muslim and non -Muslim scientists, both the work of
ists and their predecessors.
IAI Ngawi Library is quite advanced and complete, proven to have Library Staff alumni  UIN  Sunan  Kalijaga  Library  Management  Program,  of  course  able  to manage  and  serve  students  and  lecturers  when  they  want  to  use  the  library cilities,  open  every  working  hour  from  13.30  to  17.00;  Library  activities  in addition  to  services  also  hold  training  on  DDC  classification  codes,  the coordinate  code  has  been  adjusted  to  the  library.  Librarians  are  able  to maintain  and manage books  as the main driver  in  order  to  increase  academic intelligence  and  cultivate  a  culture  of  love  of  reading  through  motivation  and adequate library building facilities.
Library,  Development  and  Professionalism  of  Educational

## Abstrak
membuktikan  perpustakaan  di  dunia  Islam  melahirkan  para  jenius Islam,  terutama  pada  fase  pertama  Dinasti  Abbasiyah  yang  dipimpin  oleh khalifah  Abu  Ja;far  al  Mansyur,  Khalifah  Khalifah  Harun  al  Rasyid,  dan Abdullah  al Makmun, merupakan khalifah khalifah yang sangat  menjaga  dan memelihara buku buku baik yang bernuansa agama maupun umum, baik karya

## NALITAS PUSTAKAWAN KEPENDIDIKAN

## Fakultas Tarbiyah Prodi Manajemen Pendidikan Islam ( MPI)
History proves that libraries in the Islamic world gave birth to Islamic geniuses, especially in the first phase of the Abbasid Dynasty led by Caliph Abu Ja; far al Mansyur, Caliph Harun al Rashid, and Abdullah al Makmun, were caliphs who carefully guarded and preserved good books. which have religious and general
Muslim scientists, both the work of
IAI Ngawi Library is quite advanced and complete, proven to have Library Staff alumni  UIN  Sunan  Kalijaga  Library  Management  Program,  of  course  able  to manage  and  serve  students  and  lecturers  when  they  want  to  use  the  library cilities,  open  every  working  hour  from  13.30  to  17.00;  Library  activities  in addition  to  services  also  hold  training  on  DDC  classification  codes,  the coordinate  code  has  been  adjusted  to  the  library.  Librarians  are  able  to main driver  in  order  to  increase  academic intelligence  and  cultivate  a  culture  of  love  of  reading  through  motivation  and
Library,  Development  and  Professionalism  of  Educational
membuktikan  perpustakaan  di  dunia  Islam  melahirkan  para  jenius Islam,  terutama  pada  fase  pertama  Dinasti  Abbasiyah  yang  dipimpin  oleh khalifah  Abu  Ja;far  al  Mansyur,  Khalifah  Khalifah  Harun  al  Rasyid,  dan
ng sangat  menjaga  dan memelihara buku buku baik yang bernuansa agama maupun umum, baik karya

## Sadiran
ilmuan  muslim  maupun  non  muslim,  baik  karya  karya  ilmuan  semasanya maupun pendahulunya.
Perpustakaan  IAI  Ngawi  cukup  maju  dan  lengkap,  terbukti  memiliki  Staf Perpustaan alumni UIN Sunan Kalijaga Prodi Manajemen Perpustakaan, tentu mampu  mengelola  dan  melayanmi  para  mahasiswa  dan  Dosen  ketika  hendak menggunakan  sarana  perpustakaan,  dibuka  setiap  jam  kerja  sejak  jam  13.30 sampai  dengan  17.00;  kegiatan  perpustaan  sela mengadakan pelatihan kode klasifikasi DDC, kode koordinat sudah disesuaikan dengan  perpunas.  Pustakawan  mampu  menjaga  dan  mengelola  buku sebagai  penggerak  utama  dalam  rangka  meningkatkan  kecerdasan  akademik sera  menumbuhkan  budaya  g gedung perpustakaan yang memadai.
Kata  kunci  : Perpustakaan,  Pengembangan  dan  Profesionalitas  Pustakawan Kependidikan.

## A. PENDAHULUAN
Dampak gelobalisasi sebagai akibat dari kemajuan di bidang informasi sebagai disebutkan  terhadap  peradfaban  dunia  merujuk  kepada  suatu  pengaruh  yang mendunia/ 146 Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  43  tahun  2007  tentang Perpustaan  Bab  VII  Pasal  32  menegaskan  bahwa  tugas  utama  pustakawan  perpustakaan (pustakawan  dan  pustakawan baik, 147 Profesi  Pustakawan  pada  kurangnya  keahlian  pustakawan  merupakan  salah  satu kelemahan  dari  pustakawan  atau  calon  pustakawan,  sehingga  mempengaruhi  proses keberhasilan pengelolaan perpustakaan.. pr terealisasinya  tugas,  fungsi  dan  tujuan  perpustakaan  seperti  diatas,  sehingga  diharapkan pustakawan  dapat    memahami,  mengenal,    dan  menerapkan  kemampuannya  untuk meningkatkan  pelayanannya  dalam  segala  aspek  di dimaksud adalah mulai dari  proses pengadaan koleksi/informasi, mengolah, melayankan untuk  pemustaka  sampai  pada  proses  menyebarkan  informasi,  semuanya  memerlukan profesionalisme.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  43  T meliputi  :  Menetapkan  kebijakkan  nasional,  kebijakan  umumn,    dan  kebijakan  teknis pengelolaan  perpustakaan,  Melaksanakan  pembinaan,  pengembangan,  evaluasi,  dan koordinasi  terhadap  pengelolaan  perpustakaan,  Membina  kerja  sama berbagai  jenis  perpustakaan,  Mengembangkan  standar  nasional  perpustakaan, Mengembangkan  koleksi  yang  memfasilitasi  terwujudnya  masyarakat  pembelajar sepanjang  hayat,  Mengembangkan  koleksi  nasional  untuk  melestarikan  hasil  budaya bangsa, Melakukan promosi perpustakaan dan gemar membaca dalam rangka menunjukan
146 Nata Abuddin, Manajemen Pendidikan,
147 Iskandar, Pelayanan Perpustakaan,(
ilmuan  muslim  maupun  non  muslim,  baik  karya  karya  ilmuan  semasanya maupun pendahulunya.
Perpustakaan  IAI  Ngawi  cukup  maju  dan  lengkap,  terbukti  memiliki  Staf ustaan alumni UIN Sunan Kalijaga Prodi Manajemen Perpustakaan, tentu mampu  mengelola  dan  melayanmi  para  mahasiswa  dan  Dosen  ketika  hendak menggunakan  sarana  perpustakaan,  dibuka  setiap  jam  kerja  sejak  jam  13.30 sampai  dengan  17.00;  kegiatan  perpustaan  selain  pelayanan  jnuga mengadakan pelatihan kode klasifikasi DDC, kode koordinat sudah disesuaikan dengan  perpunas.  Pustakawan  mampu  menjaga  dan  mengelola  buku sebagai  penggerak  utama  dalam  rangka  meningkatkan  kecerdasan  akademik sera  menumbuhkan  budaya  gemar  membaca  melalui  motivasi  dan  fasilitas gedung perpustakaan yang memadai.
Perpustakaan,  Pengembangan  dan  Profesionalitas  Pustakawan
Dampak gelobalisasi sebagai akibat dari kemajuan di bidang informasi sebagai disebutkan  terhadap  peradfaban  dunia  merujuk  kepada  suatu  pengaruh  yang Undang  Republik  Indonesia  Nomor  43  tahun  2007  tentang Perpustaan  Bab  VII  Pasal  32  menegaskan  bahwa  tugas  utama  pustakawan  perpustakaan (pustakawan  dan  pustakawan  teknis  perpustakaan),  adalah  memberikan  pelayanan  yang Profesi  Pustakawan  pada  kurangnya  keahlian  pustakawan  merupakan  salah  satu kelemahan  dari  pustakawan  atau  calon  pustakawan,  sehingga  mempengaruhi  proses keberhasilan pengelolaan perpustakaan.. profesionalitas pustakawan berkaitan erat dengan terealisasinya  tugas,  fungsi  dan  tujuan  perpustakaan  seperti  diatas,  sehingga  diharapkan pustakawan  dapat    memahami,  mengenal,    dan  menerapkan  kemampuannya  untuk meningkatkan  pelayanannya  dalam  segala  aspek  di  perpustakaan.  Segala  aspek  yang dimaksud adalah mulai dari  proses pengadaan koleksi/informasi, mengolah, melayankan untuk  pemustaka  sampai  pada  proses  menyebarkan  informasi,  semuanya  memerlukan
Undang  Republik  Indonesia  Nomor  43  Tahun  2007  tentang  Perpustakaan meliputi  :  Menetapkan  kebijakkan  nasional,  kebijakan  umumn,    dan  kebijakan  teknis pengelolaan  perpustakaan,  Melaksanakan  pembinaan,  pengembangan,  evaluasi,  dan koordinasi  terhadap  pengelolaan  perpustakaan,  Membina  kerja  sama  dalam  pengelolaan berbagai  jenis  perpustakaan,  Mengembangkan  standar  nasional  perpustakaan, Mengembangkan  koleksi  yang  memfasilitasi  terwujudnya  masyarakat  pembelajar sepanjang  hayat,  Mengembangkan  koleksi  nasional  untuk  melestarikan  hasil  budaya elakukan promosi perpustakaan dan gemar membaca dalam rangka menunjukan
Manajemen Pendidikan, (Jakarta: Prenada Media, 2003), Hlm. 79.
ilmuan  muslim  maupun  non  muslim,  baik  karya  karya  ilmuan  semasanya
Perpustakaan  IAI  Ngawi  cukup  maju  dan  lengkap,  terbukti  memiliki  Staf ustaan alumni UIN Sunan Kalijaga Prodi Manajemen Perpustakaan, tentu mampu  mengelola  dan  melayanmi  para  mahasiswa  dan  Dosen  ketika  hendak menggunakan  sarana  perpustakaan,  dibuka  setiap  jam  kerja  sejak  jam  13.30 in  pelayanan  jnuga mengadakan pelatihan kode klasifikasi DDC, kode koordinat sudah disesuaikan dengan  perpunas.  Pustakawan  mampu  menjaga  dan  mengelola  buku-buku sebagai  penggerak  utama  dalam  rangka  meningkatkan  kecerdasan  akademik
emar  membaca  melalui  motivasi  dan  fasilitas

## Perpustakaan,  Pengembangan  dan  Profesionalitas  Pustakawan
Dampak gelobalisasi sebagai akibat dari kemajuan di bidang informasi sebagaimana disebutkan  terhadap  peradfaban  dunia  merujuk  kepada  suatu  pengaruh  yang Undang  Republik  Indonesia  Nomor  43  tahun  2007  tentang Perpustaan  Bab  VII  Pasal  32  menegaskan  bahwa  tugas  utama  pustakawan  perpustakaan teknis  perpustakaan),  adalah  memberikan  pelayanan  yang Profesi  Pustakawan  pada  kurangnya  keahlian  pustakawan  merupakan  salah  satu kelemahan  dari  pustakawan  atau  calon  pustakawan,  sehingga  mempengaruhi  proses ofesionalitas pustakawan berkaitan erat dengan terealisasinya  tugas,  fungsi  dan  tujuan  perpustakaan  seperti  diatas,  sehingga  diharapkan pustakawan  dapat    memahami,  mengenal,    dan  menerapkan  kemampuannya  untuk
perpustakaan.  Segala  aspek  yang dimaksud adalah mulai dari  proses pengadaan koleksi/informasi, mengolah, melayankan untuk  pemustaka  sampai  pada  proses  menyebarkan  informasi,  semuanya  memerlukan
ahun  2007  tentang  Perpustakaan meliputi  :  Menetapkan  kebijakkan  nasional,  kebijakan  umumn,    dan  kebijakan  teknis pengelolaan  perpustakaan,  Melaksanakan  pembinaan,  pengembangan,  evaluasi,  dan dalam  pengelolaan berbagai  jenis  perpustakaan,  Mengembangkan  standar  nasional  perpustakaan, Mengembangkan  koleksi  yang  memfasilitasi  terwujudnya  masyarakat  pembelajar sepanjang  hayat,  Mengembangkan  koleksi  nasional  untuk  melestarikan  hasil  budaya elakukan promosi perpustakaan dan gemar membaca dalam rangka menunjukan
masyarakat  pembelajar  sepanjang  hayat,  dan  Mengidentifikasi  dan  mengupayakan pengembalian naskah kuno yang berada di luar negeri,.
Terkait dengan pembelajaran sepanjang hayat ini, ma utama  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  dengan  bekerja  secara  maksimal mengembangkan dan mendayagunakan perpustakaan sebagai sarana yang berisi informasi yang mendukung keberhasilan pendidikan, baik secara manual maupun denga modern,  sehingga  pemustaka  (user)  dapat  menguasai,  memahami,  dan  mampu menerapkan  sumber  informasi,  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  kesenian,  dan  kebudayaan dengan  sebaik-baiknya  yang  ditandai  dengan  perubahan    perilaku,  tingkah  laku, pengambilan keputusan, dan kebijakan yang lebih baik
Masa  depan  umat  manusia  di  abad  ke oleh seberapa jauh ia mampu eksis secara fungsional di tengah yang  amat  kompetitif.  Dalam  situasi  tersebut    ma dapat  merubah  tantangan  menjadi  peluang  dan  dapat  mengisi  peluang  tersebut  secara produktif. Sementara itu faktor kepribadian atau moralitas yang baik akan  menjadi  salah satu daya tarik dalam berkomunikasi dengan sesama manusia-manusia  yang  kreatif,  inovatif,  dinamis,  terbuka,  bermoral  baik,  mandiri  dan penuh percaya diri, menghargai waktu, mampu berkomunikasi dan memanfaatkan peluang serta  menjadikan  orang  lain  sebagai  mitra. menangani generasi digitalnative. Keahlian ini merupakan realisasi dari kinerja pelayanan pustakawan di perpustakaan. Untuk itu hal yang perlu diketahui dan dikuasai pustakawan adalah  gambaran  tentang  , dalam  menangani  perkembangan  dan  kebutuhan  digital  native  di  perpustakaan.digital native dapat diartikan digital  sejak lahir,  digital  native diperkenalkan oleh Marc Prensky melaluyi  serangkaian  artikelnya  di  tahun  2001,  d memiliki perbedaan dalam cara berfikir dan cara menggunakan fikiran  untuk memproses informasi. Generasi yang digital native sejak lahir terterpa teknologi komputer sejak usia amat dini, sehingga otak (benak) mereka berbe dari Tuhan, dengan demikian pendidik pertama adalah Tuhan. Pandangan yang menembus langit ini dalam Islam telah melahirkan sikap bahwa ilmu itu tidak terpisah dari Allah dan Pustakawan,  maka  wajar  kalau  kedudukan  P Hubungan  Pustakawan  dan  mahasiswa  dalam  Islam  tidak  untung  rugi.  Hubungan Pustakawan  dengan  mahasiswa  dalam  Islam  adalah  suatu  hubungan  keagamaan,    suatu hubungan yang bersumber dari Al Quranil kharim..
Banyak  klaim  tent menggunakan  teknologi  komputer  tidak  didukung  oleh  bukti diskusi tentang karakteristik digital native ini juga seringkali diwarnai oleh debat tentang moral  dan  idiologi,  sehingga masyarakat ketimbang konsep ilmiah tentang perilaku generasi canggih tersebut. Terlepas dari perdebatan tersebut, sebagai seorang pustakawan, konsep, digital native perlu menjadi perhatian  khusus  dan  me
148 Muhamad Nurdin, Kiat Menjadi Tenaga Profesional
149 Nata Abuddin, Manajemen Pendidikan,

## Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan
Vol. 16, No. 1 Maret 2022  |
masyarakat  pembelajar  sepanjang  hayat,  dan  Mengidentifikasi  dan  mengupayakan pengembalian naskah kuno yang berada di luar negeri,.
Terkait dengan pembelajaran sepanjang hayat ini, maka pustakawan memiliki tugas utama  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  dengan  bekerja  secara  maksimal mengembangkan dan mendayagunakan perpustakaan sebagai sarana yang berisi informasi yang mendukung keberhasilan pendidikan, baik secara manual maupun denga modern,  sehingga  pemustaka  (user)  dapat  menguasai,  memahami,  dan  mampu menerapkan  sumber  informasi,  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  kesenian,  dan  kebudayaan baiknya  yang  ditandai  dengan  perubahan    perilaku,  tingkah  laku, keputusan, dan kebijakan yang lebih baik 148
Masa  depan  umat  manusia  di  abad  ke-21  atau  millenium  ketiga  sangat  ditentukan oleh seberapa jauh ia mampu eksis secara fungsional di tengah-tengah  kehidupan gelobal yang  amat  kompetitif.  Dalam  situasi  tersebut    manusia  yang  akan  survive  adalah  yang dapat  merubah  tantangan  menjadi  peluang  dan  dapat  mengisi  peluang  tersebut  secara produktif. Sementara itu faktor kepribadian atau moralitas yang baik akan  menjadi  salah satu daya tarik dalam berkomunikasi dengan sesama manusia. Masa depan membutuhkan manusia  yang  kreatif,  inovatif,  dinamis,  terbuka,  bermoral  baik,  mandiri  dan penuh percaya diri, menghargai waktu, mampu berkomunikasi dan memanfaatkan peluang serta  menjadikan  orang  lain  sebagai  mitra. 149 pustakawan  perlu  memiliki  keahlian  dalam menangani generasi digitalnative. Keahlian ini merupakan realisasi dari kinerja pelayanan pustakawan di perpustakaan. Untuk itu hal yang perlu diketahui dan dikuasai pustakawan adalah  gambaran  tentang  , digital  native, dan  solusi  yang  dapat  dilakukan  pustakawan dalam  menangani  perkembangan  dan  kebutuhan  digital  native  di  perpustakaan.digital native dapat diartikan digital  sejak lahir,  digital  native diperkenalkan oleh Marc Prensky melaluyi  serangkaian  artikelnya  di  tahun  2001,  digital  native  adalah  generasi  yang memiliki perbedaan dalam cara berfikir dan cara menggunakan fikiran  untuk memproses informasi. Generasi yang digital native sejak lahir terterpa teknologi komputer sejak usia amat dini, sehingga otak (benak) mereka berbeda dari generasi sebelumnya,  Ilmu datang dari Tuhan, dengan demikian pendidik pertama adalah Tuhan. Pandangan yang menembus langit ini dalam Islam telah melahirkan sikap bahwa ilmu itu tidak terpisah dari Allah dan Pustakawan,  maka  wajar  kalau  kedudukan  Pustakawan  amat  tinggi  dalam  Islam. Hubungan  Pustakawan  dan  mahasiswa  dalam  Islam  tidak  untung  rugi.  Hubungan Pustakawan  dengan  mahasiswa  dalam  Islam  adalah  suatu  hubungan  keagamaan,    suatu hubungan yang bersumber dari Al Quranil kharim..
Banyak  klaim  tentang  ketrampilan  dan  kefasihan  generasi  muda  dalam menggunakan  teknologi  komputer  tidak  didukung  oleh  bukti-bukti  empirik.  Selain  itu, diskusi tentang karakteristik digital native ini juga seringkali diwarnai oleh debat tentang moral  dan  idiologi,  sehingga  lebih  mencerminkan  kepanikan  moral,  ( masyarakat ketimbang konsep ilmiah tentang perilaku generasi canggih tersebut. Terlepas dari perdebatan tersebut, sebagai seorang pustakawan, konsep, digital native perlu menjadi perhatian  khusus  dan  memungkinkan  untuk  memperhatikan,  mempelajari,  dan  memberi
Kiat Menjadi Tenaga Profesional , (Yogyakarta : Prismasophie, 2004),  hlm. 156.
Pendidikan, ( Jakarta: Prenada Media, 2003), Hlm. 170.
Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan ...
masyarakat  pembelajar  sepanjang  hayat,  dan  Mengidentifikasi  dan  mengupayakan
ka pustakawan memiliki tugas utama  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  dengan  bekerja  secara  maksimal mengembangkan dan mendayagunakan perpustakaan sebagai sarana yang berisi informasi yang mendukung keberhasilan pendidikan, baik secara manual maupun dengan teknologi modern,  sehingga  pemustaka  (user)  dapat  menguasai,  memahami,  dan  mampu menerapkan  sumber  informasi,  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  kesenian,  dan  kebudayaan baiknya  yang  ditandai  dengan  perubahan    perilaku,  tingkah  laku,
21  atau  millenium  ketiga  sangat  ditentukan tengah  kehidupan gelobal nusia  yang  akan  survive  adalah  yang dapat  merubah  tantangan  menjadi  peluang  dan  dapat  mengisi  peluang  tersebut  secara produktif. Sementara itu faktor kepribadian atau moralitas yang baik akan  menjadi  salah manusia. Masa depan membutuhkan manusia  yang  kreatif,  inovatif,  dinamis,  terbuka,  bermoral  baik,  mandiri  dan penuh percaya diri, menghargai waktu, mampu berkomunikasi dan memanfaatkan peluang erlu  memiliki  keahlian  dalam menangani generasi digitalnative. Keahlian ini merupakan realisasi dari kinerja pelayanan pustakawan di perpustakaan. Untuk itu hal yang perlu diketahui dan dikuasai pustakawan si  yang  dapat  dilakukan  pustakawan dalam  menangani  perkembangan  dan  kebutuhan  digital  native  di  perpustakaan.digital native dapat diartikan digital  sejak lahir,  digital  native diperkenalkan oleh Marc Prensky igital  native  adalah  generasi  yang memiliki perbedaan dalam cara berfikir dan cara menggunakan fikiran  untuk memproses informasi. Generasi yang digital native sejak lahir terterpa teknologi komputer sejak usia
da dari generasi sebelumnya,  Ilmu datang dari Tuhan, dengan demikian pendidik pertama adalah Tuhan. Pandangan yang menembus langit ini dalam Islam telah melahirkan sikap bahwa ilmu itu tidak terpisah dari Allah dan
ustakawan  amat  tinggi  dalam  Islam.
Hubungan  Pustakawan  dan  mahasiswa  dalam  Islam  tidak  untung  rugi.  Hubungan Pustakawan  dengan  mahasiswa  dalam  Islam  adalah  suatu  hubungan  keagamaan,    suatu
ang  ketrampilan  dan  kefasihan  generasi  muda  dalam bukti  empirik.  Selain  itu, diskusi tentang karakteristik digital native ini juga seringkali diwarnai oleh debat tentang lebih  mencerminkan  kepanikan  moral,  ( moral  panic )  di masyarakat ketimbang konsep ilmiah tentang perilaku generasi canggih tersebut. Terlepas dari perdebatan tersebut, sebagai seorang pustakawan, konsep, digital native perlu menjadi
mungkinkan  untuk  memperhatikan,  mempelajari,  dan  memberi
, (Yogyakarta : Prismasophie, 2004),  hlm. 156.

## Sadiran
ruang    untuk  mengenal  sikap  dan  perilaku  generasi  yang  memiliki  pengetahuan  digital sejak lahir tersebut.
Peraturan  keputusan  menteri  Tenaga  Kerja    dan  Transmigrasi  Republik  Indonesia Nomor 83 Tahun 2012, tentang penetapan Rancangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia  Sektor  jasa  kemasyarakatan  sosial  budaya,  Hiburan  dan  perorangan  lainnya bidfang  perpustakaan  menjadi  standar  kompetensi  kerja  nasional  Indonesia,  memberi pengertian  rencana  kerja  perpustakaan  adalah  merupakan  dokumen  tertulis  yang  disusun untuk  memberikan  deskripsi  kegiatan  perpustakaan  sebagai  bentuk  perencanaan pelaksanaan kegiatan.

## B. PEMBAHASAN
Hakekat  perilaku  manusia  dimotivasi  oleh  keinginan  mendapatkan  sesuatu  yang merupakan tujuan dari kegiatan, sehingga perilaku pada dasarnya berorientasi pada tujuan dan  perilaku  dimotivasi  oleh  keinginan  mendapatkan  tujuan.  Untuk  memberi  gambaran yang  jelas  dan  untuk  menghindari  kesalahpahaman  dalam  memahami,  penulis  perlu memberi  penegasan  dari  pengertian  istilah  tersebut,  diatas  adalah  sebagai  berikut  : berbicara pengembangan dapat dijelaskan sebagai berikut:
Dengan demikian bahwa pengembangan adalah berarti perbuatan mengembangkan atau  menjadikan  sesuatu  lebih  baik  atau  sempurna. proses atau perbuatan untuk mengembangkan kinerja profesi Pustakawan Kependidikan.
Profesionalitas  adalah  suatu  usaha  untuk  mencapai  tingkat  profesional.  Dibidang pendidikan  dijelaskan  dalam  PP  No.  38  Tahun  1992,  yaitu  tenta pendidikan. Pustakawan Kependidikan dibentuk melalui pendidikan.
Pustakawan,  ada  beberapa  pendapat  bahwa  “pendidik  profesional  karena  secara implisit  ia  telah  merelakan  dirinya  menerima  dan  memikul  sebagian  tanggung  jawab pendidikan yang terpikul di pundak para orang tua”.
Berdasarkan  pada  pengertian  istilah dimaksud dengan Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan Perpustakaan, adalah sebuah upaya untuk mengamati dan melihat secara lang meningkatkan  potensi  profesi  Pustakawan  Kependidikan  dalam  mengabdi  dalam perguruan tinggi khususnya di IAI Ngawi.

## PERPUSTAKAAN IAI NGAWI
Bidang  Perpustakaan,  menjadi  Standart  Kompetensi  Kerja  Nasional  Indonesia, memberi  pengertian  Rencana  Kerja  Perpustakaan  adalah  merupakan  dokumen  tertulis yang  disusun  untuk  memberikan  deskripsi  kegiatan  perpustakaan  sebagai  bentuk perencanaan pelaksanaan kegiatan. Keberadaan suatu kampus atau lembaga pendidikan di tengah-tengah masyarakat sa adanya  suatu  kampus  atau  lembaga  pendidikan  tinggi  akan  mampu  mengangkat  derajat kehidupan masyarakat di mana suatu kampus itu berada.
150 Tim  Penyusun  Kamus  Pembinaan  dan  Pe Balai Pustaka, 1997), hlm. 582.
151 Piet  A. Sahertian, Profil  Pendidik  Profesional
152 Muhamad Nurdin, Kiat Menjadi Tenaga Profesional
ruang    untuk  mengenal  sikap  dan  perilaku  generasi  yang  memiliki  pengetahuan  digital
Peraturan  keputusan  menteri  Tenaga  Kerja    dan  Transmigrasi  Republik  Indonesia n 2012, tentang penetapan Rancangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia  Sektor  jasa  kemasyarakatan  sosial  budaya,  Hiburan  dan  perorangan  lainnya bidfang  perpustakaan  menjadi  standar  kompetensi  kerja  nasional  Indonesia,  memberi
rja  perpustakaan  adalah  merupakan  dokumen  tertulis  yang  disusun untuk  memberikan  deskripsi  kegiatan  perpustakaan  sebagai  bentuk  perencanaan
Hakekat  perilaku  manusia  dimotivasi  oleh  keinginan  mendapatkan  sesuatu  yang akan tujuan dari kegiatan, sehingga perilaku pada dasarnya berorientasi pada tujuan dan  perilaku  dimotivasi  oleh  keinginan  mendapatkan  tujuan.  Untuk  memberi  gambaran yang  jelas  dan  untuk  menghindari  kesalahpahaman  dalam  memahami,  penulis  perlu gasan  dari  pengertian  istilah  tersebut,  diatas  adalah  sebagai  berikut  : berbicara pengembangan dapat dijelaskan sebagai berikut:
Dengan demikian bahwa pengembangan adalah berarti perbuatan mengembangkan atau  menjadikan  sesuatu  lebih  baik  atau  sempurna. 150 Pengertian  tersebut  adalah  suatu proses atau perbuatan untuk mengembangkan kinerja profesi Pustakawan Kependidikan.
Profesionalitas  adalah  suatu  usaha  untuk  mencapai  tingkat  profesional.  Dibidang pendidikan  dijelaskan  dalam  PP  No.  38  Tahun  1992,  yaitu  tenta pendidikan. Pustakawan Kependidikan dibentuk melalui pendidikan. 151
Pustakawan,  ada  beberapa  pendapat  bahwa  “pendidik  profesional  karena  secara implisit  ia  telah  merelakan  dirinya  menerima  dan  memikul  sebagian  tanggung  jawab pikul di pundak para orang tua”. 152
Berdasarkan  pada  pengertian  istilah-istilah  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  yang dimaksud dengan Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan Perpustakaan, adalah sebuah upaya untuk mengamati dan melihat secara langsung setiap kegiatan untuk meningkatkan  potensi  profesi  Pustakawan  Kependidikan  dalam  mengabdi  dalam perguruan tinggi khususnya di IAI Ngawi.

## PERPUSTAKAAN IAI NGAWI
Bidang  Perpustakaan,  menjadi  Standart  Kompetensi  Kerja  Nasional  Indonesia, rtian  Rencana  Kerja  Perpustakaan  adalah  merupakan  dokumen  tertulis yang  disusun  untuk  memberikan  deskripsi  kegiatan  perpustakaan  sebagai  bentuk perencanaan pelaksanaan kegiatan. Keberadaan suatu kampus atau lembaga pendidikan di tengah masyarakat sampai saat ini terus diharapkan keberadaannya, sebab dengan adanya  suatu  kampus  atau  lembaga  pendidikan  tinggi  akan  mampu  mengangkat  derajat kehidupan masyarakat di mana suatu kampus itu berada.
Tim  Penyusun  Kamus  Pembinaan  dan  Pengembangan  Bahasa, Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia Balai Pustaka, 1997), hlm. 582.
Profil  Pendidik  Profesional ,  (Yogyakarta  :  Andi  Offest, 1999), hlm. 36. Kiat Menjadi Tenaga Profesional , (Yogyakarta : Prismasophie, 2004),  hlm. 156.
ruang    untuk  mengenal  sikap  dan  perilaku  generasi  yang  memiliki  pengetahuan  digital
Peraturan  keputusan  menteri  Tenaga  Kerja    dan  Transmigrasi  Republik  Indonesia n 2012, tentang penetapan Rancangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia  Sektor  jasa  kemasyarakatan  sosial  budaya,  Hiburan  dan  perorangan  lainnya bidfang  perpustakaan  menjadi  standar  kompetensi  kerja  nasional  Indonesia,  memberi
rja  perpustakaan  adalah  merupakan  dokumen  tertulis  yang  disusun untuk  memberikan  deskripsi  kegiatan  perpustakaan  sebagai  bentuk  perencanaan
Hakekat  perilaku  manusia  dimotivasi  oleh  keinginan  mendapatkan  sesuatu  yang akan tujuan dari kegiatan, sehingga perilaku pada dasarnya berorientasi pada tujuan dan  perilaku  dimotivasi  oleh  keinginan  mendapatkan  tujuan.  Untuk  memberi  gambaran yang  jelas  dan  untuk  menghindari  kesalahpahaman  dalam  memahami,  penulis  perlu gasan  dari  pengertian  istilah  tersebut,  diatas  adalah  sebagai  berikut  :
Dengan demikian bahwa pengembangan adalah berarti perbuatan mengembangkan ngertian  tersebut  adalah  suatu proses atau perbuatan untuk mengembangkan kinerja profesi Pustakawan Kependidikan.
Profesionalitas  adalah  suatu  usaha  untuk  mencapai  tingkat  profesional.  Dibidang pendidikan  dijelaskan  dalam  PP  No.  38  Tahun  1992,  yaitu  tentang  pustakawan
Pustakawan,  ada  beberapa  pendapat  bahwa  “pendidik  profesional  karena  secara implisit  ia  telah  merelakan  dirinya  menerima  dan  memikul  sebagian  tanggung  jawab
istilah  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  yang dimaksud dengan Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan Perpustakaan, sung setiap kegiatan untuk meningkatkan  potensi  profesi  Pustakawan  Kependidikan  dalam  mengabdi  dalam
Bidang  Perpustakaan,  menjadi  Standart  Kompetensi  Kerja  Nasional  Indonesia, rtian  Rencana  Kerja  Perpustakaan  adalah  merupakan  dokumen  tertulis yang  disusun  untuk  memberikan  deskripsi  kegiatan  perpustakaan  sebagai  bentuk perencanaan pelaksanaan kegiatan. Keberadaan suatu kampus atau lembaga pendidikan di mpai saat ini terus diharapkan keberadaannya, sebab dengan adanya  suatu  kampus  atau  lembaga  pendidikan  tinggi  akan  mampu  mengangkat  derajat
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia ,  (Jakarta  :
,  (Yogyakarta  :  Andi  Offest, 1999), hlm. 36.
Prismasophie, 2004),  hlm. 156.
Derajat  kehidupan  masyarakat  yang  diharapkan  terus  meningkat pendidikan.  Dan  pendidikan  tinggi  dapat  dilalui  dengan  cara  berdirinya  kampus di  lingkungan  tempat  tinggal.    Sehingga  dengan  pendidikan  yang  cukup  seorang mahasiswa  akan  memiliki  pengetahuan  yang  benar diri pribadi di masa sekarang hingga di masa mendatang.
Seiring  dengan  meningkatnya  anggota  masyarakat  di  Perpustakaan  IAI  Ngawi, tentu  saja  membutuhkan  sarana  dan  prasarana  kelangsungan  masa  depan  masyarakat melalui pendidikan.  Yaitu diberdirikannya kampus tinggal  warga  masyarakat  Kabupaten  Ngawi,kota  kecil  seperti  di  Kabupaten  Ngawi. Sebagaimana  telah  diuraikan  diatas,  terdapat  4  (empat)Perguruan  Tinggi  termasuk  IAI Ngawi telah berdiri tegak.
Adapaun Perguruan Tinggi IAI bawah  Kopertais  Wilayah  IV  Surabaya  yang  berada  di  Kabupaten  Ngawi  sesuai  dengan perkembangan kehidupan di lingkungan tersebut, yaitu :
1. Kampus Islam IAI Ngawi,  berdiri  tahun  2008
2. Kampus Islam SITI KP Pa
3. Kampus Islam STITM Tempurrejo, berdiri tahun 1986
4. Kampus Islam STAIM Kendal, berdiri tahun 2008
Hingga  saat  ini  IAI  Ngawi  telah  mencetak  mahasiswa  didik  yang  berkualitas. Bahkan kuantitas atau jumlah  mahasiswa didik dari tahun perta saat  ini  (2022)  semakin  meningkat,  hal  ini  ditandai  dengan  berbagai  perubahan terhadap sarana dan prasarana kampus yang bersangkutan. Hal tersebut di lakukan karena semakin meningkatnya  kebutuhan  pendidikan  bagi  masyarakat  setempat semakin  menyadari  betapa  pentingnya  pendidikan  bagi  mahasiswa kehidupan yang akan datang.
Dibawah Yayasan Pendidikan Islam Ngawi sebagaimana di sebutkan diatas bahwa IAI Ngawi berdiri 14 tahun yang lalu dan dengan bant hingga  kepada  tingkat  propinsi,  Perguruan  Tinggi  Islam  Perpustakaan  IAI  Ngawi mengalami perkembangan yang cukup baik mulai dari pembangunan fisik atau bangunan, bertambahnya jumlah mahasiswa, gedung, fasilitas kampus dan l

## PERKEMBANGAN DAN STRUKTUR ORGANISASI
Dalam  kehidupan    masyarakat  umum  sehari pertumbuhan tidak dilihat semata karena  perbedaan  tersebut  pada  suatu  saat timbulnya  pendapat,  bahwa  disitu  terdapat  sub lain. 153 Untuk  menunjang  keberhasilan  pendidikan  di  suatu  kampus  maka  dalam  kegiatan proses belajar mengajar harus pula di dukung adanya sara struktur organisasi serta Pustakawan bahkan mahasiswa didik.
Demikian  pun  dengan  kampus  Islam  IAI  Ngawi  melalui  tugasnya  akan menjalankan lembaga pendidikan tersebut. Jika di hitung sejak awal berdiri hingga saat ini tentu  saja  kampus  Islamyang  ada  telah  mencetak  berbagai  sumber  daya  manusia  yang
153 Tholhah  Hasan  Muhammad, Islam  dan  Masalah  Sumber  Daya  Manusia, Hlm. 180.

## Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan
Vol. 16, No. 1 Maret 2022  |
Derajat  kehidupan  masyarakat  yang  diharapkan  terus  meningkat pendidikan.  Dan  pendidikan  tinggi  dapat  dilalui  dengan  cara  berdirinya  kampus di  lingkungan  tempat  tinggal.    Sehingga  dengan  pendidikan  yang  cukup  seorang mahasiswa  akan  memiliki  pengetahuan  yang  benar-benar  dapat  menunjang  pertumbuhan i pribadi di masa sekarang hingga di masa mendatang.
Seiring  dengan  meningkatnya  anggota  masyarakat  di  Perpustakaan  IAI  Ngawi, tentu  saja  membutuhkan  sarana  dan  prasarana  kelangsungan  masa  depan  masyarakat melalui pendidikan.  Yaitu diberdirikannya kampus-kampus Islam di dusun tinggal  warga  masyarakat  Kabupaten  Ngawi,kota  kecil  seperti  di  Kabupaten  Ngawi. Sebagaimana  telah  diuraikan  diatas,  terdapat  4  (empat)Perguruan  Tinggi  termasuk  IAI Ngawi telah berdiri tegak.
Adapaun Perguruan Tinggi IAI Ngawi bermitra dengan perguruan tinggi lainnya di bawah  Kopertais  Wilayah  IV  Surabaya  yang  berada  di  Kabupaten  Ngawi  sesuai  dengan perkembangan kehidupan di lingkungan tersebut, yaitu :
Kampus Islam IAI Ngawi,  berdiri  tahun  2008 Kampus Islam SITI KP Paron, berdiri tahun 1981 Kampus Islam STITM Tempurrejo, berdiri tahun 1986 Kampus Islam STAIM Kendal, berdiri tahun 2008
Hingga  saat  ini  IAI  Ngawi  telah  mencetak  mahasiswa  didik  yang  berkualitas. Bahkan kuantitas atau jumlah  mahasiswa didik dari tahun pertama berdiri (2008)  hingga saat  ini  (2022)  semakin  meningkat,  hal  ini  ditandai  dengan  berbagai  perubahan terhadap sarana dan prasarana kampus yang bersangkutan. Hal tersebut di lakukan karena semakin meningkatnya  kebutuhan  pendidikan  bagi  masyarakat  setempat  yang  semakin  hari semakin  menyadari  betapa  pentingnya  pendidikan  bagi  mahasiswa-mahasiswanya  guna kehidupan yang akan datang.
Dibawah Yayasan Pendidikan Islam Ngawi sebagaimana di sebutkan diatas bahwa IAI Ngawi berdiri 14 tahun yang lalu dan dengan bantuan dan perhatian aparat setempat hingga  kepada  tingkat  propinsi,  Perguruan  Tinggi  Islam  Perpustakaan  IAI  Ngawi mengalami perkembangan yang cukup baik mulai dari pembangunan fisik atau bangunan, bertambahnya jumlah mahasiswa, gedung, fasilitas kampus dan lain sebagainya.

## PERKEMBANGAN DAN STRUKTUR ORGANISASI
Dalam  kehidupan    masyarakat  umum  sehari-hari  perbedaan  usia  dan  tingkat pertumbuhan tidak dilihat semata-mata  hanya sebagai suatu perbedaan gradual usia saja karena  perbedaan  tersebut  pada  suatu  saat  akan  cukup  signifikan  untuk  membenarkan timbulnya  pendapat,  bahwa  disitu  terdapat  sub-kultur  yang  berbeda  dengan  yang
Untuk  menunjang  keberhasilan  pendidikan  di  suatu  kampus  maka  dalam  kegiatan proses belajar mengajar harus pula di dukung adanya sarana dan prasarana yang memadai, struktur organisasi serta Pustakawan bahkan mahasiswa didik.
Demikian  pun  dengan  kampus  Islam  IAI  Ngawi  melalui  tugasnya  akan menjalankan lembaga pendidikan tersebut. Jika di hitung sejak awal berdiri hingga saat ini saja  kampus  Islamyang  ada  telah  mencetak  berbagai  sumber  daya  manusia  yang
Islam  dan  Masalah  Sumber  Daya  Manusia, (Jakarta:  Lantabora  Press,  2003),
Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan ...
Derajat  kehidupan  masyarakat  yang  diharapkan  terus  meningkat  khususnya pendidikan.  Dan  pendidikan  tinggi  dapat  dilalui  dengan  cara  berdirinya  kampus-kampus di  lingkungan  tempat  tinggal.    Sehingga  dengan  pendidikan  yang  cukup  seorang
benar  dapat  menunjang  pertumbuhan
Seiring  dengan  meningkatnya  anggota  masyarakat  di  Perpustakaan  IAI  Ngawi, tentu  saja  membutuhkan  sarana  dan  prasarana  kelangsungan  masa  depan  masyarakat kampus Islam di dusun-dusun tempat tinggal  warga  masyarakat  Kabupaten  Ngawi,kota  kecil  seperti  di  Kabupaten  Ngawi. Sebagaimana  telah  diuraikan  diatas,  terdapat  4  (empat)Perguruan  Tinggi  termasuk  IAI
Ngawi bermitra dengan perguruan tinggi lainnya di bawah  Kopertais  Wilayah  IV  Surabaya  yang  berada  di  Kabupaten  Ngawi  sesuai  dengan
Hingga  saat  ini  IAI  Ngawi  telah  mencetak  mahasiswa  didik  yang  berkualitas. ma berdiri (2008)  hingga saat  ini  (2022)  semakin  meningkat,  hal  ini  ditandai  dengan  berbagai  perubahan terhadap sarana dan prasarana kampus yang bersangkutan. Hal tersebut di lakukan karena semakin
yang  semakin  hari mahasiswanya  guna
Dibawah Yayasan Pendidikan Islam Ngawi sebagaimana di sebutkan diatas bahwa uan dan perhatian aparat setempat hingga  kepada  tingkat  propinsi,  Perguruan  Tinggi  Islam  Perpustakaan  IAI  Ngawi mengalami perkembangan yang cukup baik mulai dari pembangunan fisik atau bangunan,
ain sebagainya.
hari  perbedaan  usia  dan  tingkat mata  hanya sebagai suatu perbedaan gradual usia saja akan  cukup  signifikan  untuk  membenarkan kultur  yang  berbeda  dengan  yang Untuk  menunjang  keberhasilan  pendidikan  di  suatu  kampus  maka  dalam  kegiatan na dan prasarana yang memadai,
Demikian  pun  dengan  kampus  Islam  IAI  Ngawi  melalui  tugasnya  akan menjalankan lembaga pendidikan tersebut. Jika di hitung sejak awal berdiri hingga saat ini saja  kampus  Islamyang  ada  telah  mencetak  berbagai  sumber  daya  manusia  yang
(Jakarta:  Lantabora  Press,  2003),

## Sadiran
sangat  berkualitas.  Perkembangan  yang  terjadi  sangat  terlihat  jelas  dari  setiap  tahunnya. Misalnya  melalui  pembangunn  fisik/bangunan,  peningkatan  jumlah  mahasiswa,  pengajar atau Pustakawan yang berprestasi dan sebagainya.
Kampus  Islam  IAI  Ngawi  telah  membuktikan  bahwa  kualitas  dan  kuantitas  terus meningkat sesuai dengan perkembangan jaman. Meskipun mengalami berbagai perubahan namun  tetap  menunjukkkan  hasil  yang  cukup  menggembirakan organisasi  yang  ditetapkan  di  kampus  Islam,  dengan  demikian  prestasi  yang  dicapai kampus pun  meningkat, namun dalam  mencetak sumber daya manusia tetap mempunyai kualitas yang sedikit berbeda.
Dibawah  ini  penulis  uraikan  mengenai  bagan prasaranakampus Islam yang ada di Perpustakaan IAI Ngawi,  yaitu :

## Struktur Organisasi
Pustakawan  perlu  memiliki  kemampuan  atau  keahlian  dalam  membuat  laporan kerja  perpustakaan,  laporan  kerja  perpu merealisasikan  rencana  kerja  perpustakaan.  Keahlian  pustakawan  dalam  penguasaan teknologi  pendidikan  perlu  diarahkan  dfan  direalisasikan  dengan  sebaik lingkup  lembaga  pendidikan,  agar  kecerdasan  kehid diamanatkan  dalam  Undang dapat  terealisasi.  Pengertian  terkait  laporan  kerja  perpustakaan  adalah  dokumen  tertulis yang  berisi  tentang  penjelasan  pelaksanaan  kegiatan  perpustakaan  se pertanggjawaban  kerja.    Perpustakaan  perlu  memiliki  kemampuan  fdalam  membuat rencana  kerja  Perpustakaan,  Ketika  Pustakawan  memiliki  keahlian    dalam  membuat rencana kerja perpustakaan.

## C. KESIMPULAN
Setelah  semua  data  hasil  penelitian  dila sebagai berikut :
Bahwa  Pustakawan  Kependidikan  yang  ada  di  Perpustakaan  IAI  Ngawi memberikan  pemikiran  positif  bagi  pengembangan  profesioanlitas  profesi  mahasiswa
Bagian Umum :
Adm, Statistik, Kewanitaan PKK
Perpus
sangat  berkualitas.  Perkembangan  yang  terjadi  sangat  terlihat  jelas  dari  setiap  tahunnya. Misalnya  melalui  pembangunn  fisik/bangunan,  peningkatan  jumlah  mahasiswa,  pengajar takawan yang berprestasi dan sebagainya.
Kampus  Islam  IAI  Ngawi  telah  membuktikan  bahwa  kualitas  dan  kuantitas  terus meningkat sesuai dengan perkembangan jaman. Meskipun mengalami berbagai perubahan namun  tetap  menunjukkkan  hasil  yang  cukup  menggembirakan.  Melalui  struktur organisasi  yang  ditetapkan  di  kampus  Islam,  dengan  demikian  prestasi  yang  dicapai kampus pun  meningkat, namun dalam  mencetak sumber daya manusia tetap mempunyai kualitas yang sedikit berbeda.
Dibawah  ini  penulis  uraikan  mengenai  bagan  struktur  organisasi,  sarana  dan prasaranakampus Islam yang ada di Perpustakaan IAI Ngawi,  yaitu :

## Struktur Organisasi
Pustakawan  perlu  memiliki  kemampuan  atau  keahlian  dalam  membuat  laporan kerja  perpustakaan,  laporan  kerja  perpustakaan  ini  dibuat  setelah  melakukan  atau merealisasikan  rencana  kerja  perpustakaan.  Keahlian  pustakawan  dalam  penguasaan teknologi  pendidikan  perlu  diarahkan  dfan  direalisasikan  dengan  sebaik lingkup  lembaga  pendidikan,  agar  kecerdasan  kehidupan  bangsa  sebagaimana diamanatkan  dalam  Undang-Undang  Dasar  Negara  Republik  Indonesia  Tashun  1945 dapat  terealisasi.  Pengertian  terkait  laporan  kerja  perpustakaan  adalah  dokumen  tertulis yang  berisi  tentang  penjelasan  pelaksanaan  kegiatan  perpustakaan  sebagai  suatu  bentuk pertanggjawaban  kerja.    Perpustakaan  perlu  memiliki  kemampuan  fdalam  membuat rencana  kerja  Perpustakaan,  Ketika  Pustakawan  memiliki  keahlian    dalam  membuat rencana kerja perpustakaan.
Setelah  semua  data  hasil  penelitian  dilakukan  penulis,  maka  dapat  disimpulkan
Bahwa  Pustakawan  Kependidikan  yang  ada  di  Perpustakaan  IAI  Ngawi memberikan  pemikiran  positif  bagi  pengembangan  profesioanlitas  profesi  mahasiswa
Ketua Kepala Kampus/Koordinator Olah Raga Tata Upacara Pend. Jas Ket. Khusus Kejur.Teknik Kejur Agraria Pend.Rohani Pend.Agama Ibadah UKS PelaksanaanSK PPPK Kesejahteraan
Kop.Tenaga
Tabungan Tenaga
sangat  berkualitas.  Perkembangan  yang  terjadi  sangat  terlihat  jelas  dari  setiap  tahunnya. Misalnya  melalui  pembangunn  fisik/bangunan,  peningkatan  jumlah  mahasiswa,  pengajar
Kampus  Islam  IAI  Ngawi  telah  membuktikan  bahwa  kualitas  dan  kuantitas  terus meningkat sesuai dengan perkembangan jaman. Meskipun mengalami berbagai perubahan
.  Melalui  struktur organisasi  yang  ditetapkan  di  kampus  Islam,  dengan  demikian  prestasi  yang  dicapai kampus pun  meningkat, namun dalam  mencetak sumber daya manusia tetap mempunyai
struktur  organisasi,  sarana  dan
Pustakawan  perlu  memiliki  kemampuan  atau  keahlian  dalam  membuat  laporan stakaan  ini  dibuat  setelah  melakukan  atau merealisasikan  rencana  kerja  perpustakaan.  Keahlian  pustakawan  dalam  penguasaan teknologi  pendidikan  perlu  diarahkan  dfan  direalisasikan  dengan  sebaik-baiknya  dalam upan  bangsa  sebagaimana
Undang  Dasar  Negara  Republik  Indonesia  Tashun  1945 dapat  terealisasi.  Pengertian  terkait  laporan  kerja  perpustakaan  adalah  dokumen  tertulis bagai  suatu  bentuk pertanggjawaban  kerja.    Perpustakaan  perlu  memiliki  kemampuan  fdalam  membuat rencana  kerja  Perpustakaan,  Ketika  Pustakawan  memiliki  keahlian    dalam  membuat
kukan  penulis,  maka  dapat  disimpulkan
Bahwa  Pustakawan  Kependidikan  yang  ada  di  Perpustakaan  IAI  Ngawi memberikan  pemikiran  positif  bagi  pengembangan  profesioanlitas  profesi  mahasiswa
Olah Raga Tata Upacara Pend. Jas Pend.Rohani
Pend.Agama Ibadah
melalui  berbagai  langkah  yang  dilakukan  baik  dari  dal kualitas  seperti  mengikuti  pelatihan  word,  Exel  dan  lain telah diikuti oleh para Pustakawan Kependidikandi Perpustakaan IAI Ngawi. penelitian ini dikuatkan dengan berbagai jawaban dari pertanyaa selaku responden. Sikap demikian memberikan pandangan bahwa profesionalitas seorang Pustakawan  Kependidikan  bukanlah  sekedar  seorang  Pustakawan  dalam  mengemban tugas.
Dampak yang dirasakan dalam pengembangan profesiona Kependidikan sangatlah baik. Artinya mempunyai referensi buku tetapi  ilmu  yang  dapat  membentuk  karakter  masing perkembangan  usianya.  Bagaimana  dalam  berperilaku    sehari rumah  bahkan  di  kampus.    Hal  ini  dibuktikan  dengan  peningkatan  prestasi  Kampus  di Perpustakaan IAI Ngawi yaitu nilai  yang diperoleh dalam penelitian sangat baik, senang menigkuti  kegiatan  belajar  diluar  jam  kampus  (privat),  mengikuti  belaja Dengan  demikian  semankin  terbukti  bahwa  dampak  dari  pengembangan  profesionalitas seorang Pustakawan, khususnya Pustakawan Kependidikan IAI Ngawi sangat menentukan perkembangan mahasiswa baik pribadi dan perkembangan prestasi di kampus.

## Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan
melalui  berbagai  langkah  yang  dilakukan  baik  dari  dalam  dirinya  seperti  pengembangan kualitas  seperti  mengikuti  pelatihan  word,  Exel  dan  lain-lain.  Misalnya  pelatihan  yang telah diikuti oleh para Pustakawan Kependidikandi Perpustakaan IAI Ngawi. penelitian ini dikuatkan dengan berbagai jawaban dari pertanyaan yang penulis berikan kepada mereka selaku responden. Sikap demikian memberikan pandangan bahwa profesionalitas seorang Pustakawan  Kependidikan  bukanlah  sekedar  seorang  Pustakawan  dalam  mengemban
Dampak yang dirasakan dalam pengembangan profesionalitas seorang Pustakawan Kependidikan sangatlah baik. Artinya mempunyai referensi buku-buku perkuliahan, akan tetapi  ilmu  yang  dapat  membentuk  karakter  masing-masing  mahasiswa  sesuai  dengan perkembangan  usianya.  Bagaimana  dalam  berperilaku    sehari-hari  bai rumah  bahkan  di  kampus.    Hal  ini  dibuktikan  dengan  peningkatan  prestasi  Kampus  di Perpustakaan IAI Ngawi yaitu nilai  yang diperoleh dalam penelitian sangat baik, senang menigkuti  kegiatan  belajar  diluar  jam  kampus  (privat),  mengikuti  belaja Dengan  demikian  semankin  terbukti  bahwa  dampak  dari  pengembangan  profesionalitas seorang Pustakawan, khususnya Pustakawan Kependidikan IAI Ngawi sangat menentukan perkembangan mahasiswa baik pribadi dan perkembangan prestasi di kampus.
Pengembangan Profesionalitas Pustakawan Kependidikan ...
am  dirinya  seperti  pengembangan lain.  Misalnya  pelatihan  yang telah diikuti oleh para Pustakawan Kependidikandi Perpustakaan IAI Ngawi. penelitian ini n yang penulis berikan kepada mereka selaku responden. Sikap demikian memberikan pandangan bahwa profesionalitas seorang Pustakawan  Kependidikan  bukanlah  sekedar  seorang  Pustakawan  dalam  mengemban
litas seorang Pustakawan buku perkuliahan, akan masing  mahasiswa  sesuai  dengan hari  baik  di  lingkungan rumah  bahkan  di  kampus.    Hal  ini  dibuktikan  dengan  peningkatan  prestasi  Kampus  di Perpustakaan IAI Ngawi yaitu nilai  yang diperoleh dalam penelitian sangat baik, senang menigkuti  kegiatan  belajar  diluar  jam  kampus  (privat),  mengikuti  belajar  kelompok. Dengan  demikian  semankin  terbukti  bahwa  dampak  dari  pengembangan  profesionalitas seorang Pustakawan, khususnya Pustakawan Kependidikan IAI Ngawi sangat menentukan perkembangan mahasiswa baik pribadi dan perkembangan prestasi di kampus.

## Sadiran
Assagaf Abd. Rachman . Internasionalisasi Pendidikan,
Iskandar , Pelayanan Perpustakaan,
Nata Abuddin, Manajemen Pendidikan, Jakarta Prenata Media, 2003.
Thalhah Hasan Muhammad , Islam dan M 2003
Timun Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Pustaka, 1997,
Piet  A. Sahertian , Profil  Pendidik  Profesional
Nurdin Muhamad , Kiat Menjadi pustakawan Profesional,

## DAFTAR PUSTAKA
. Internasionalisasi Pendidikan, Gama Media, 2003.
, Pelayanan Perpustakaan, Bandung: PT Refika Aditama, 2020
Abuddin, Manajemen Pendidikan, Jakarta Prenata Media, 2003.
, Islam dan Masalah Sumber Daya Manusia, Jakarta Lantabora Press,
Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,Kamus Besar Bahasa Indonesia
Profil  Pendidik  Profesional , Yogyakarta :  Andi  Offest, 1999
, Kiat Menjadi pustakawan Profesional, Yogyakarta, Prismasophie, 2004.
asalah Sumber Daya Manusia, Jakarta Lantabora Press,
Kamus Besar Bahasa Indonesia , Jakarta : Balai
Yogyakarta, Prismasophie, 2004.