## BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
http://journals.ums.ac.id/index.php/blbs

## PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PROGRAM KEGIATAN
MENULIS AYAT SUCI AL-QUR`AN SISWA PEREMPUAN DI SMPN 3

## KARTASURA
Pricilia Imelida Stefanie 1 , Achmad Muthali ’ in 2 1, 2 Universitas Muhammadiyah Surakarta Jalan Ahmad Yani, Tromol Pos I, Pabelan, Surakarta, Indonesia
Email: a220210067@student.ums.ac.id
Submitted: 2023-05-30 DOI: 10.23917/blbs.v5i1.22698 Accepted: 2023-07-15 Published: 2023-07-31 Keywords: Abstract religious habbits female student This study aims to describe how to strengthen the religious character of SMP  N  3  Kartasura  students  by  carrying  out  the  habit  of  writing  Al- Qur`an  verses  for  female  students  when  they  are  experiencing menstruation  which  is  routinely  done  every  Friday.  This  study  uses  a descriptive  method  with  a  qualitative  approach.  The  subject  of  this research  is  addressed  to  female  students.  The  object  taken  from  this research is the habit of writing the holy verses of the Al- Qur'an. data collection  techniques  using  observation  techniques  and  also documentation.  This  research  instrument  uses  an  interactive  model consisting  of  data  collection,  data  presentation  and  drawing conclusions.  The  results  of  this  study  indicate  that:  1)  strengthening character education is carried out continuously between students and teachers  through  a  habituation  program,  2)  strengthening  religious character through the habit of routinely writing Al- Qur`an verses which are  routinely  carried  out  every  Friday,  3)  writing  verses  The  Holy  Al- Qur'an is proven to be able to strengthen the religious character of SMP N 3 Kartasura students.

## PENDAHULUAN
Pada  zaman  yang  serba  modern  ini  karena  adanya  dampak  globalisasi  yang sangat mendunia menyebabkan  adanya  pergeseran  dari  berbagai  nilai  nilai  yang telah  berlaku  di  masyarakat.  Globalisasi  banyak  membawa  dampak  bagi  seluruh sector  kehidupan  mulai  dari  politik,  ekonomi,  social  dan  budaya  sampai  sector Pendidikan.  Namun,  globalisasi  tidak  hanya  membawa  dampak  positif  saja  akan tetapi, juga membawa dampak negative bagi berbagai sector terutama di bidang Pendidikan.
Pendidikan  merupakan  salah  satu  wadah  untuk  meningkatkan  taraf  hidup masyarakat. Dalam Pendidikan kita dapat bersosialisasi, mengembangkan soft skill, menambah  wawasan,  mengembangkan  diri,  dan  juga  dengan  Pendidikan  dapat membentuk karakter bangsa yang bermoral dan berpegang teguh pada Pancasila dan  nilai  nilai  agama.  Namun  faktanya  pada  era  yang  serba  modern  ini  dan meluasnya globalisasi membuat nilai nilai agama yang telah ditanamkan semakin
luntur dan juga terkikis. Maka dari itu perlu adanya penguatan nilai nilai karakter bagi  seluruh  generasi  bangsa  agar  tidak  terjerumus  dalam  dampak  negative globalisasi.
Pemuda  adalah  generasi  penerus  dan  juga  asset  bangsa.  Perlu  adanya pembekalan  yang  sangat  matang  bagi  para  generasi  penerus  bangsa  agar  tidak melakukan  dan  meminimalisir  terjadinya  pelanggaran-pelanggaran  moral  yang merusak  generasi  penerus  bangsa.  Banyak  cara  yang  dapat  dilakukan  untuk membekali  dan  juga  menguatkan  berbagai  norma-norma  yang  ada  dalam masyarakat, tentunya dengan memberikan Pendidikan karakter bagi para peserta didik.
Sesuai  dengan  yang  tercantum  dalam  Undang-Undang  Republik  Indonesia Nomor  20  Tahun  2003  mengenai  Sistem  Pendidikan  Nasional  yang  harus melakukan penanaman berbagai nilai-nilai akhlak, budi pekerti dan juga nilai nilai moral. Pendidikan nasional di Indonesia adalah system Pendidikan yang berusaha menyelenggarakan Pendidikan yang meningkatkan keimanan umat beragama dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang artinya setiap peserta didik harus memiliki  akhlak  mulia  yang  sesuai  dengan  nilai-nilai  dan  juga  karakter  religious. (Suradarma, n.d.)
Berdasarkan  riset  yang  telah  dilakukan  oleh  siswanto,  Ifnaldi  Nurman,  dan Syihab  Budin  dengan  riset  yang  berjudul  “Penanaman  Karakter  Religius  Melalui Metode  Pembiasaan”  menunjukkan  bahwa  penanaman  nilai  nilai  karakter  dan pembiasaan  sehari  -hari dapat meningkatkan  karakter  religius  anak  dengan  cara pengimplementasian  melalui  budaya  sekolah.  Pembiasaan  tersebut  terbukti berhasil meningkatkan nilai karakter religius peserta didik. (Nurmal & Budin, 2021) Maka dari itu, dilakukannya riset ini akan membahas mengenai Karakter Religius peserta  didik  terutama  peserta  didik  perempuan  yang  muncul  setelah  adanya rutinitas  menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  yang  dilaksanakan  setiap  hari  Jumat  bagi peserta didik perempuan yang tidak ikut melaksanakan ibadah sholat jumat yang diakibatkan datang bulan (menstruasi). Pada pembiasaan rutinitas ini diharapkan seluruh  peserta  didik  perempuan  yang  tidak  melaksanakan  ibadah  sholat  jumat tetap dalam kondisi yang kondusif dan tetap melaksanakan kegiatan yang bersifat religious (Nurmal & Budin, 2021).

## METODE
Pendekatan  metadologis  yang  digunakan  dalam  riset  ini  adalah  pendekatan kualitatif deskriptif. Walidin & Tabrani (2015, hlm. 77) penelitian kualitatif adalah suatu proses penelitian untuk memahami fenomena-fenomena manusia atau sosial dengan  menciptakan  gambaran  yang  menyeluruh  dan  kompleks  yang  dapat disajikan  dengan  kata-kata,  melaporkan  pandangan  terinci  yang  diperoleh  dari sumber  informan,  serta  dilakukan  dalam  latar  setting  yang  alamiah.  Tujuan  dari penggunaan  metode  kualitatif  pada  riset  ini  adalah  untuk  memberikan  sebuah
Pricilia Imelida Stefanie 1 , Achmad Muthali ’ in 2 , Penguatan Karakter Religious
fakta  yang  secara  real  dilaksanakannya  penguatan  karakter  religious  melalui program kegiatan menulis ayat suci Al-Qur`an bagi siswa perempuan yang sedang menstruasi sehingga tidak dapat melaksanakan ibadah sholat jumat. (Rahmat, n.d.) Riset ini memfokuskan kepada pengamatan di lingkungan dengan cara wawancara, observasi dan juga dokumentasi disekolah serta interaksi secara langsung kepada pihak yang bersangkutan untuk memperoleh hasil dan juga kesimpulan dari data yang telah dikumpulkan. Riset ini dilakukan untuk memperoleh data sejauh mana peserta didik melaksanakan kegiatan menulis ayat suci Al-Qur`an sehingga dapat meningkatkan karakter religious seluruh peserta didik yang ada di sekolah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan  masyarakat  (Dikbud  &  Tokyo,  n.d.).  Diharapkan  seluruh  masyarakat  melalui Pendidikan dapat meningkatkan taraf hidupnya sehingga mencapai kehidupan yang sejahter dalam segala aspek tatanan kehidupan.
Pendidikan dapat diperoleh dari mana saja, bisa dari Pendidikan formal bahkan Pendidikan  non-formal  sekalipun.  Dengan  Pendidikan  masyarakat  dapat memperbaiki  pola  piker  mereka,  karakter  mereka,  bahkan  kebiasaan  mereka. Dalam  dunia  Pendidikan  perlu  ditanamkan  Pendidikan  karakter  bagi  seluruh peserta didik agar dapat mengerti,  mengetahui  dan  mengimplementasikan  nilai- nilai moral yang telah dijalankan di masyarakat. Pendidikan karakter adalah sebuah Pendidikan dengan tujuan utama membangun karakter seseorang agar lebih baik. (Ngamanken, 2014). Hendaknya seluruh instansi sekolah menerapkan Pendidikan karakter dengan baik sehingga dapat menghasilkan kepribadian peserta didik yang sesuai  dengan  tujuan  Pendidikan  nasional  diantaranya  adalah  mengembangkan kemapuan  dan  membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa  yang  bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia  yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhalak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Dikbud & Tokyo, n.d.)
Seperti halnya di  SMP Negeri  3  Kartasura  yang  selalu  menanamkan  karakter karakter  religius  kepada  seluruh  peserta  didiknya.  Penanaman  karakter  religius yang  dilakukan  oleh  instansi  SMP  Negeri  3  Kartasura  berbagai  macam,  seperti pengajian  rutin  yang  dilakukan  untuk  memperingati  hari  hari  besar,  berdoa sebelum  melakukan  kegiatan,  sholat  fardhu  dan  sholat  sunah  berjamaah  serta menulis ayat suci Al-Qur`an. Pembiasaan SMP Negeri 3 Kartasura terhadap peserta didik  pada  saat  menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  dilakukan  setiap  hari  jumat  dengan jadwal yang berbeda setiap jumatnya, hal ini dipertegas dengan hasil wawancara
dari  wakil  kepala  sekolah  bagian  kurikulum  “di  sekolah  ini  memang  untuk  siswa peremouan  yang  sedang  datang  bulan  diwajibkan  untuk  menulis  ayat  suci  Al- Qur`an karena untuk mengganti presensi kehadiran sholat Jum`at”. Setiap peserta didik  yang  sedang  datang  bulan  atau  menstruasi  sehingga  tidak  dapat melaksanakan ibadah sholat jumat diwajibkan untuk mengikuti kegiatan menulis ayat suci Al-Qur`an yang telah ditentukan oleh guru yang bertugas. Biasanya jadwal menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  disesesuaikan  dengan  jadwal  kegiatan  pramuka, misalnya  pada  hari  Jumat  tepatnya  pada  minggu  kedua  adalah  jadwal  kelas sembilan mengikuti kegiatan pramuka. Sebelum kegiatan pramuka dimulai seluruh peserta  didik  baik  perempuan  ataupun  laki-laki  diwajibkan  untuk  melaksanakan ibadah  sholat  Jumat  di  masjid  sekolah,  pengecualian  untuk  siswi  yang  sedang menstruasi. Bagi siswi yang sedang menstruasi dikumpulkan di ruang kelas 8H dan 8I untuk menulis ayat suci Al-Qur`an. Seluruh siswi yang menulis ayat suci Al-Qur`an diberikan presensi dengan mengisi nama dan kelas kemudian menulis ayat suci Al- Qur`an dilembar kertas, hal ini sesuai dengan hasil dokumentasi yang terletak pada lampiran  artikel  dokumentasi  yang  pertama  bahwa  siswi  kelas  9  SMP  Negeri  3 Kartasura  yang  melaksanakan  kegiatan  menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  beserta terjemahannya yang ditulis pada selembar kertas yang nantinya akan diserahkan kepada osis yang bertugas. Setelah selesai menuliskan ayat suci Al-Qur`an kertas dikumpulkan  kepada  osis  yang  bertugas  kemudian  diserahkan  kepada  guru. Biasanya, ayat suci yang dituliskan merupakan surah yang terdapat pada juz 30 ayat suci Al-Qur`an  dengan  surah yang  berbeda-beda  setiap  hari  jumatnya,  ini  sesuai dengan  hasil  observasi  berupa  dokumentasi  yang  tertera  pada  lampiran  artikel pada dokumentasi yang kedua bahwa pada hari Jum`at tanggal 17 Februari 2023 merupakan  jadwal untuk  menuliskan  surah  Al-Maun  beserta  terjemahannya  dan diberikan identitas penulis pada lembar kertas.
Siswi  diwajibkan  menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  beserta  terjemahannya,  hal  ini sesuai dengan hasil wawancara salah satu siswa perempuan kelas 9 “setiap jum`at untuk siswa yang sedang haid diwajibkan untuk menulis ayat suci Al-Qur`an beserta terjemahannya  di  l embar  kertas”  dan  argumentasi  ini  diperkuat  dengan dokumentasi yang ketiga yang terletak pada lampiran artikel bahwa seluruh siswa perempuan yang sedang menstruasi diwajibkan untuk menulis ayat suci Al-Qur`an beserta  terjemahannya  sebagai  ganti  Ketika  tidak  melaksanakan  sholat  jumat. Apabila  siswi  tersebut  sudah  selesai  menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  namun  ibadah sholat  jumat  belum  selesai  dilaksanakan,  maka  siswi  siswi  tersebut  tidak  boleh meninggalkan  ruang  kelas  dan  harus  menunggu  siswa  siswi  lain  yang  sedang melaksanakan ibadah sholat jumat sampai selesai. Selain osis, guru juga ada yang bertugas untuk menjaga presensi dan ruang  kelas agar  tetap kondusif. Penulisan ayat  suci  Al-Qur`an  ini  diharapkan  dapat  menambah  keimanan  dan  ketaqwaan kepada Allah SWT dan dapat menguatkan karakter religius seluruh peserta didik. Seluruh  peserta  didik  yang  sedang  menstruasi  tanpa  dikomando  sudah
Pricilia Imelida Stefanie 1 , Achmad Muthali ’ in 2 , Penguatan Karakter Religious
menempatkan diri di ruang kelas yang digunakan untuk menulis ayat suci Al-Qur`an karena adanya pembiasaan yang sudah dilakukan sejak dulu.
Namun, tentunya terdapat kendala pada saat pelaksanaan penulisan ayat suci Al-Qur`an diantaranya adalah semakin banyaknya siswi yang tidak mengikuti sholat jumat  maka  semakin  banyak  siswi  yang  menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  sehingga menyebabkan  ruang kelas yang  penuh,  kelas  tidak  kondusif  karena  banyak  siswi siswi yang ramai. Kurangnya osis yang bertugas juga menyebabkan sebagian siswi keluar  kelas  sebelum  sholat  jumat  selesai  dilaksanakan  dengan  alas  an  ingin membeli  konsumsi  di  luar  sekolah.  Kendala  tersebut  dapat  diatasi  dengan penambahan ruang kelas yang digunakan serta penambahan osis atau guru yang bertugas untuk menjaga ruang kelas yang digunakan agar siswi siswi tersebut tidak keluar kelas dan kelas tetap berada pada suasana yang kondusif. Serta pemberian presensi bagi penulisan  ayat suci  Al-Qur`an  hendaknya  diberikan  pada  saat  siswi siswi tersebut akan keluar kelas setelah sholat jumat selesai dilaksanakan, itu akan mencegah  siswi  siswi  keluar  kelas  bahkan  tidak  kembali  lagi  ke  dalam  kelas, tentunya  argumentasi  ini  diperkuat  dengan  dokumentasi  yang  tertera  pada lampiran  artikel  bahwa  lembar  presensi  seluruh  siswa  perempuan  yang  sedang melaksanakan  kegiatan menulis  ayat  suci  Al-Qur`an  sebagai  bukti  kehadiran  dan bukti  pengumpulan  lembar  penugasan  menulis  surah  Al-Maun  beserta terjemahannya pada tanggal 17 Februari 2023.
Berdasarkan  penulisan  riset  ini,  dengan  diadakannya  pembiasaan  penulisan ayat  suci  Al-Qur`an  bagi  siswi  perempuan  yang  sedang  menstruasi  dapat menambah dan menguatkan karakter religius siswi siswi tersebut walaupun tidak mengikuti  kegiatan  sholat  jumat  berjamaah.  Kegiatan  ini  juga  mendatangkan banyak  manfaat  diantaranya  adalah  menambah  keimanan  dan  ketaqwaan  siswi kepada Tuhan Yang Maha Esa, siswi siswi dapat menghafal dan mengamalkan ayat suci  Al-Qur`an  yang  telah  ditulis,  melatih  rasa  tanggung  jawab  dan  kedisiplinan peserta didik (Purnama Sari, n.d.).

## SIMPULAN
Penerapan Pendidikan karakter terutama karakter religius sangat penting bagi seluruh peserta didik agar memiliki akhlak  mulia, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan  Yang  Maha  Esa.  Salah  satu  upaya  yang  dilakukan  oleh  SMP  Negeri  3 Kartasura  dalam  mengembangkan  karakter  religius  seluruh  peserta  didik  adalah dengan cara pembiasaan kegiatan beragama contohnya adalah menulis ayat suci Al-Qur`an  setiap  hari  jumat  untuk  mengganti  presensi  berhalangan  mengikuti ibadah  sholat  jumat.  Pembiasaan  ini  sangat  memberikan  banyak  dampak  yang positif bagi seluruh siswi yang mengikuti pembiasaan menulis ayat suci Al-Qur`an diantaranya  adalah  meningkatkan  rasa  dan  karakter  religius,  menambah ketaqwaan kepada Allah SWT, meningkatkan rasa kesadaran akan tanggungjawab dan kemandirian, memahami dan memaknai ayat suci Al-Qur`an sehingga dapat di implementasikan dalam kehidupan sehari hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Dikbud,  B.,  &  Tokyo,  K.  (N.D.).  Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  1.  Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa Presiden Republik Indonesia.
Ngamanken, S. (2014). Pentingnya Pendidikan Karakter (Vol. 5, Issue 1). Nurmal, I., & Budin, S. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan.
Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 2580 – 362. Https://Doi.Org/10.29240/Jpd
Purnama Sari, D. (N.D.). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran. Rahmat, P. S. (N.D.). Jurnal-Penelitian-Kualitatif.
Suradarma, I. B. (N.D.). Revitalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Agama.