Kondisi  Pendidikan  tinggi  di  Indonesia mengalami perubahan yang sangat signifikan  apalagi  selama  pendemi  Covid 19 yang berlangsung hingga saat ini. Setiap universitas  di  seluruh  Indonesia  berusaha beradaptasi  dengan  kondisi  pendemi  ini dengan  menggunakan  aplikasi  belajar online seperti Zoom Meeting, Google Meet, Blended Learning, Media Sosial dan media -media  online  lainya  agar  tetap  dapat bertahan  dan  menjalankan  proses  mengajar dan mengajar secara new normal / kebiasan baru,  sehingga  proses  Pendidikan  tetap berjalan  seperti  di  kondisi  normal.  Dimasa Pendemi ini juga tepatnya pada tahun 2020 Pemerintah Indonesia mengeluarkan
program  kurikulum  baru  yang  disebut dengan  nama  Merdeka  Belajar  Kampur Merdeka (MBKM) oleh Menteri Pendidikan  Indonesia  Nadiem  Makarim, Menurut  beliau  kurikulum  MBKM  ini membantu  mahasiswa  agar  memiliki kemampuan kemandirian dan kemerdekan didalam  memilih  pengetahuan  yang  ingin dimiliki  diluar  dari  program  studi  studi tempat  belajarnya  sekarang.  Kurikulum MBKM  ini  memiliki  8  program  yaitu  1) Proyek Kemanusian,
2) Proyek Independent, 3) Kewirausahaan, 4)
Penelitian,  5)  mengajar  di  instansi Pendidikan,  6)  Proyek  Desa,  7)  Magang, 8) Pertukaran Pelajar.

## Strategi Perguruan Tinggi Menghadapi Perubahan Kurikulum Pendidikan
NOFRIZAL 1 ; ARIZAL N 2
Universitas Lancang Kuning Jln. Yos Sudarso Km 08 Rumbai Telp. (0761) 52581 Fax. (0761) 52581 E-mail : Nofrizalfe@unilak.ac.id
Submit : 2022-03-03 Review : 2022-09-15 Publish :  2022-10-26
Abstract :  The  world  of  higher  education  underwent  a  curriculum  change  in  2020  and  it  is mandatory to run it in 2021 until now where the government issued the Independent Learning Campus Independent curriculum (MBKM) which made all study programs in Indonesia have to  change  according  to  the  reference  of  the  curriculum.  it  is  difficult  to  implement  this curriculum without having the right strategy,  including the study programs at the Faculty of Economics, Lancang Kuning University. So, the purpose of this study is to find the strategic position of the Faculty of Economics to implement the MBKM curriculum, identify strengths, weaknesses, opportunities and threats and develop alternative strategies for implementing the MBKM curriculum. The object of this research is the Faculty of Economics which has 2 study programs,  namely  Accounting  and  Management.  Data  sources  are  primary  and  secondary data. Data collection techniques using observation techniques, interviews and questionnaires. The number of samples in this study were 8 people using a sample technique, namely  sensus sampling  where  the  respondents  were  those  who  occupied  strategic  positions  in  decision making, expert judgment and stakeholders from faculties and universities. Data analysis used EFAS Matrix, IFAS Matrix, IE Matrix, SWOT-8K Matrix and TWOS Matrix. The results of the  study  show  that  the  external  and  internal  environmental  conditions  of  the  economics faculty show conditions that fall into the moderate/good category, which means the Faculty of Economics  is  able  to  implement  this  MBKM  program.  Meanwhile,  the  results  of  the  IE Matrix  value  show  the  position/quadrant  of  the  Faculty  of  Economics  is  in  the  V  Bold  and maintain  position  (maintain  and  maintain)  Market  penetration  and  product  development, while  the  analysis  using  the  SWOT-8K  matrix  shows  the  quadrant  position  is  in Diversification  IV.  The  results  of  the  TWOS  analysis  recommend  as  many  as  32  program strategies/policies  that  can  be  used  by  the  Faculty  of  Economics  to  implement  the  MBKM Program.
Keywords: Strategy, SWOT-8K, Curriculum, TWOS Matrix, IE Matrix

## 294
Berdasarkan 8 program tersebut jika dijalankan  dengan  maksimal  maka  akan menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan  dan  keterampilan  beragam sehingga  dapat  meningkatkan  citra  dari kampus tersebut. Fakultas Ekonomi Universitas  Lancang  Kuning  saat  ini sedang  menyusun  kurikulum  MBKM  yang sebelumnya sudah menggunakan Kurikulum  KKNI  sejak  tahun  2017  hingga 2020  berjalan  dengan  lancar,  Namun, dengan  dikeluarkanya  keputusan  Menteri Pendidikan  Nomor  3  tahun  2020  Tentang Standar  nasional  pendidikan  tinggi  maka Prodi  Akuntansi  dan  Manajemen  harus mengadopsi  program  MBKM  yang  di tetapkan oleh Pemerintah agar citra kampus tetap dapat dipertahankan dan ditingkatkan. Apalagi  sistem  akreditasi  program  studi sudah  mengalami  perubah  menjadi  9 standar  penilian  yang  sebelumnya  hanya  7 standar dan seluruh standar-standar tersebut berhubungan  langsung  dengan  program MBKM (Merdeka
Belajar Kampus Merdeka). Berdasarkan output dari penggunan  kurikulum  berbasis  KKNI  yang sedang  diterapkan  saat  ini  menunjukan tidak  ada  bukti/dampak  kenaikan  citra kampus  dari  penerima  mahasiwa  baru setelah  menggunakan  kurukulum  KKNI dapat dilihat dari data laporan perkembangan mahasiswa di ketahui bahwa kondisi  jumlah mahasiswa  5  tahun  terakhir mengalami  kondisi  yang  fluktuatif  dapat dilihat pada gambar 1 dibawah ini
Gambar 1 Pekembangan Jumlah Mahasiswa Prodi Akuntansi dan Manajemen Fakultas Ekonomi
Berdasarkan  table  1  di  atas  bahwa dengan  menggunakan  program  kurikulum KKNI  diketahui  target  jumlah  penerimaan mahasiswa  masih  dibawah  500  mahasiswa
dan  cendrung  mengalami  penurunan setiap  tahun  khususnya  prodi  akuntasi padahal  pada  tahun  2019  prodi  akuntansi sudah  mendapatkan  akreditasi  A  (Sangat Baik)  terlihat  pada  tahun  2016  hingga 2020  terus  mengalami  penurunan  yang cukup  tajam  apalagi  pada  tahun  2019 Indonesia  terjadi  pendemi  covid  19 hingga saat ini yang masih di kondisi New Normal. Namun, pada tahun 2021 kondisi ini  mulai  membaik  dimana  telah  terjadi peningkatan yang cukup signifikan jumlah  mahasiswa.  Oleh  karena  itu, berdasarkan kondisi diatas maka diperlukan  strategi  yang  tepat  agar penerapan program kurikulum MBKM ini dapat berjalan dengan maksimal dan dapat menjadi  keunggulan  program  mahasiswa di  Fakultas  Ekonomi,  sehingga  ditahun berikutnya  dapat  meningkatkan  citra kampus dan meningkatkan jumlah mahasiswa di Fakultas Ekonomi Univeristas  Lancang  Kuning.  Jika  tidak dilakukan  penyusunan  strategi  yang  tepat maka  kondisi  Fakultas  Ekonomi  akan tidak  baik  dan  penerapan  program kurikulum  MBKM  tidak  akan  berjalan dengan maksimal sesuai dengan keinginan pemerintah. Adapun tujuan dari penelitian ini  adalah  untuk  mengetahui  1)  Kondisi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman Fakultas Ekonomi dalam penerapan  Kurikulum  MBKM,  2)  Posisi strategis fakultas ekonomi untuk menerapkan kurikulum MBKM, 3)
Alternatif pilihan strategi untuk penerapan Kurikulum MBKM
Analisis SWOT adalah identifikasi berbagai  factor  secara  sistematis  untuk merumuskan  strategi  perusahaan,  analisis ini  didasarkan  pada  logika  yang  dapat memaksimalkan  kekuatan (strength) dan peluang (opportunities), namun  secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (weakness) dan  ancaman
(threats). (Rangkuti,  2011)  Analisis  ini didasari pada asumsi bahwa suatu strategi yang efektif akan memaksimalkan kekuatan  dan  peluang  yang  ada  serta meminimalkan kelemahan dan
ancamannya.    Bila  diterapkan  secara akurat,  asumsi  sederhana  ini  memiliki dampak  yang  sangat  besar  dari  rancangan suatu  strategi  yang  berhasil  dan  analisis lingkungan bisnis yang memberikan informasi yang dibutuhkan untuk mengidentifikasi  peluang  dan  ancaman yang berada di dalam perusahaan.
Menurut  (Aaker,  2011)  Semua organisasi memiliki kekuatan dan kelemahan  dalam  area  fungsional  bisnis. Tidak  ada  perusahaan  yang  sama  kuatnya atau  lemahnya  dalam  semua  area  bisnis. Kekuatan/kelemahan  internal,  digabungkan dengan peluang/ancaman dari eksternal dan pernyataan  misi  yang  jelas,  menjadi  dasar untuk penetapan tujuan dan strategi. Tujuan dan  strategi  ditetapkan  dengan  maksud memanfaatkan kekuatan internal dan mengatasi  kelemahan.    Menurut  (Keller, 2012)  analisis  SWOT (strength,  weakness, opportunity, threat) adalah evaluasi keseluruhan  dari  kekuatan,  kelemahan, peluang, dan ancaman. (a) Strength (Kekuatan)  Merupakan  kekuatan  yang dimiliki  oleh  perusahaan  dibandingkan dengan  perusahaan  lainnya.  (b) Weakness (Kelemahan) Masalah-masalah yang dihadapi  oleh  perusahaan  dibandingkan dengan  perusahaan  lain,  sehingga  ini menjadi  kelemahan  bagi  perusahaan.    (c) Opportunity (Peluang)  Merupakan  suatu kesempatan  dimana  perusahaan  dapat melakukan  operasi  dalam  menghadapi tantangan dan untuk menjadikan kesempatan itu menjadi sebuah keuntungan. (d) Threat (Ancaman) Merupakan  suatu  bahaya  yang  biasanya terjadi  karena  perkembangan  yang  kurang menguntungkan,  dimana  akan  memberikan dampak  seperti  pengurangan  laba  dan penjualan  jika  tidak  dilakukan  tindakan untuk bertahan
Analisis  lingkungan  bisnis  dibagi menjadi dua yaitu lingkungan eksternal dan internal.  Menurut  (Thomas  L  Wheelen,  J David  Hunger,  Alan  N  Hoffman,  2015) lingkungan  internal  merupakan  kekuatan dan  kelemahan  perusahaan  pada  area fungsional  bisnis,  termasuk  manajemen,
pemasaran,  keuanga/akuntansi,  operasi produksi,  R&D  dan  sistem  informasi manajemen. Sedangkan Analisis Lingkungan  Eksternal  Menurut  (Umar, 2012)  menjelaskan  lingkungan  eksternal adalah  suatu  proses  yang  dilakukan  oleh perencanaan  strategi  untuk  memantau sektor lingkungan luar dalam menentukan peluang dan ancaman bagi perusahaan.
Matrik  IFAS  dan  EFAS  Matriks IFAS (Internal Strategic Factors Analysis Summary) dan EFAS  (Eksternal  Strategic Factors  Analysis  Summary) terdiri  dari kolom,  bobot,  rating  dan  total  nilai  yang merupakan  hasil  perkalian  dari  bobot  dan rating. Untuk kolom bobot dan rating diisi sesuai  dengan  nilai  yang  merupakan  hasil dari  pengelompokan  factor  –  actor internal  dan  eksternal  berdasarkan  tingkat kepentingannya.  Menurut  (David,  2006) menyatakan bahwa matriks IFE digunakan  untuk  mengetahui  kekuatan dan  kelemahan  perusahaan.  Matriks  EFE digunakan untuk mengidentifikasi factor – factor eksternal perusahaan. Hasil penelitian  terdahulu Penelitian yang dilakukan  oleh  (Mohamad  Harisudin Mahfud,  2019)  Menurut  para  praktisi  dan akademisi
saling
mendukung berkembangnya manajemen strategi. Analisis  SWOT  merupakan  alat  analisis yang  paling  banyak  digunakan  diantara alat  analisis  yang  lain.  Hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Mashuri,  2020) Hasil  dari  penelitian  ini  adalah  analisis SWOT  sebagai  strategi  meningkatkan daya  saing  perlu  dievaluasi  lagi,  agar terbentuknya kinerja yang baik dari dalam maupun  dari  luar  PT.  Bank  Riau  Kepri Unit  Usaha  Syariah  Pekanbaru  dalam memajukan bank tersebut diseluruh Provinsi  Riau  dan  Kepulauan  Riau.  Hasil penelitian  dari  (Mahnum  Mas’  adi,  Aria Priyanto, 2020) berdasarkan matrik TWOS pengelolaan sampah TPST kecamatan pemulang ditentukan berdasarkan  4  skenario  strategi  yaitu peningkatan saran dan prasarana, investor, peran  masyarakat,  kualitas  sumber  daya manusia.

## 296

## METODE
Adapun  objek  dari  penelitian  ini adalah  fakultas  ekonomi  yang  terdiri  dari program akuntasi dan manajemen yang akan menerapkan  program  kurikulum  MBKM. Populasi dalam penelitian ini adalah pimpinan Fakultas Ekonomi, Expert judgement  dan  pemangku  kepentingan  yang menduduki  jabatan  strategis  sebanyak  8 orang  dan  sampel  yang  digunakan  adalah  8 orang  yang  terdiri  dari  pimpinan  Fakultas dan pimpinan Universitas. Untuk pengambilan  teknik  sampel  menggunakan adalah  menggunakan  Teknik  Jenuh/sensus maka  di  dalam  penelitian  ini  jumlah  sampel yang  digunakan  sebanyak  8  orang.  sumber- sumber  atau  jenis-jenis  data  yang  digunakan didalam  penelitian  ini  dibagi  menjadi  dua yaitu  Sumber  data  primer  merupakan kumpulan data-data yang didapatkan langsung  dari  responden  berupa  hasil wawancara atau penyebaran kuisioner kepada  responden  dan  Data  Sekunder  Data yang  diperoleh  dari  sumber  tidak  langsung melalui  media  atau  dekomentasi  yang dimiliki  berupa  sumber  pustaka  publikasi karya  ilmiah  dan  laporan      kinerja.  Dalam penelitian  ini  teknik  pengumpulan  data menggunakan  2  teknik  pengumpulan  yaitu Kuesioner, Wawancara.
Analisis  data  menggunakan  Matrik EFAS dan IFAS dimana Setelah faktor-faktor strategis internal suatu perusahaan diidentifikasi,  suatu  tabel IFAS  (Internal Strategic Factors Analysis Summary) disusun untuk  merumuskan  faktor-faktor  strategis internal  tersebut  dalam  kerangka  Strength dan  Weakness  organisasi  atau  perusahaan. Sedangkan EFAS (Eksternal Strategic Factors Analysis Summary) merupakan suatu alat  analisa  yang  menyajikan  kondisi eksternal  perusahaan  untuk  menentukan faktor  peluang  dan  ancaman  yang  dimiliki oleh  suatu  perusahaan.  Matrik  IE  Matriks Internal-External  (IE)  bermanfaat  untuk memposisikan  suatu Strategic  Business  Unit (SBU)  perusahaan  ke  dalam  matriks  yang terdiri  atas  4  sel. Matriks  Internal-External (IE) dimana ukuran dan lingkaran memperlihatkan persentase kontribusi.
Matriks  IE  dikembangkan  dari  model Grand Strategy parameter digunakan meliputi  kekuatan  internal  perusahaan  dan kekuatan  ekstemal  yang  dihadapi  yang dibagi menjadi 4 kuadrat.
Analisis
SWOT-8K yang
merupakan  pengembangan  dari  Analisis SWOT. Matrik SWOT-8K memiliki delapan  kuadran.  Pada  mulanya  terdiri  dari empat  kuadran  utama,  sejak  dari  kuadran  I sampai  dengan  kuadran  IV,  dan  kemudian masingmasing  kuadran  tersebut  dibagi menjadi dua sub kuadran A dan B, sehingga pada  akhirnya  matrik  tersebut  memiliki delapan  (SUB)  kuadran  sehingga  dengan jelas  kita  akan  menentukan  posisi  strategi yang tepat pada Fakultas Ekonomi (Swarsono  M,  2008).  Menurut  (Rangkuti, 2010)  Analisis  SWOT  adalah  identifikasi berbagai  faktor  secara  sistematis  untuk merumuskan  strategi  perusahaan.  Analisis ini  didasarkan  pada  logika  yang  dapat memaksimalkan  kekuatan  (Strengths)  dan peluang  (Opportunities),  namun  secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (Weaknesses)  dan  ancaman  (Threats). Dalam  penelitian  ini  yang  membahas  dua faktor  lingkungan  perusahaan  yaitu  faktor internal  dan  ekstenal.  Dari  hasil  analisis tersebut  akan  digunakan  untuk  menyusun strategi  yang  harus  dilakukan  perusahaan khususnya di bidang teknologi informasi.
TOWS matrix memiliki empat strategi  yang  biasa  digunakan  untuk  masuk ke pasar dan menanggulangi ancaman yang dating  (Wheelen,  T.  L.,  Hunger,  J.  D., Hoffman,  A.  N.,  &  Bamford,  2017). Berikut empat strategi TOWS: Strength/Opportunity  (SO):  Strategi  ini membuat perusahaan
menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk
mengeksploitasi peluang.
Weakness/Opportunity  (WO):  Strategi  ini menandakan  bahwa  Anda  akan  mengatasi segala  kelemahan  yang  dimiliki  dan mengambil  keuntungan  dari  peluang  yang ada.  Jadi  Anda  mengurangi  kelemahan kemudian eksploitasi peluang. Strength/Threat  (ST):  Perusahaan  akan mengekspliotasi  kekuatan  yang  dimiliki
297
untuk mengatasi potensi ancaman yang akan hadir. Weakness/Threat (WT): Pilihan strategi  yang  terakhir  adalah  yang  sedikit kurang  menarik.  Strategi  ini  menggunakan langkah  dengan  mengurangi  kelemahan untuk menghindari ancaman.
.

## HASIL Analisis EFAS
Analisis  EFAS  merupakan  suatu  alat analisa  yang  menyajikan  kondisi  eksternal perusahaan untuk menentukan faktor peluang dan  ancaman  yang  dimiliki  oleh  suatu perusahaan.  Kemudian  Langkah  berikutunya yang perlu dilakukan yakni dengan memperhitungkan terlebih dahulu kesesuaian antara  penilaian  internal  dan  eksternal  yang dilihat  dari  hasil  kuesioner  yang  telah dibagikan kepada responden. Untuk menganalisis  lingkungan  ekternal  fakultas ekonomi universitas lancang kuning mengunakan beberapa indikator yaitu menggunakan Analisis PEST (Politik, Ekonomi,  Sosial  dan  Teknologi)  dan Five Force  Porter (Persaingan,  Pendatang  baru, Pembeli,  Pemasok  dan  Produk  Penganti). Pada Kondisi politik memiliki pengaruh yang cukup  besar  teradap  penerapan  kurikulum MBKM  ini  dimana  seluruh  kebijakan Pendidikan tinggi ditentukan oleh pemerintah,  seperti  yang  kita  ketahui  bahwa kondisi politik di indonesia tidak begitu baik seperti  yang  di  sampikan  oleh  (Wahyuni, 2021)  dari  CNN  Indonesia  Hasil  survei Saiful  Mujani  Research  and  Consulting (SMRC)  mengungkapkan  bahwa  kondisi politik  Indonesia  di  dua  tahun  awal  periode kedua  Presiden  Joko  Widodo  memburuk. Merujuk  survei,  jumlah  responden  yang menilai  kondisi  politik  dalam  keadaan  baik menurun  drastis.  Dari  41  persen  pada September  2019,  kini  menjadi  26,8  persen. "Sebaliknya  yang  menilai  buruk  atau  sangat buruk  naik  dari  14,5  persen  menjadi  24,4 persen. Selain itu, isu Presiden Joko Widodo mengumumkan perombakan (reshuffle) Kabinet Indonesia Maju pada Selasa (22/12). Dalam pengumuman itu Jokowi mengenalkan enam menteri barunya diantaranya  Tri  Rismaharini  sebagai  Menteri
Sosial,  Sandiaga  Salahudin  Uno  sebagai Menteri  Pariwisata  dan  Ekonomi  Kreatif, Budi  Gunadi  Sadikin  sebagai  Menteri Kesehatan,  Yaqut  Cholil  Guomas  sebagai Menteri  Agama,  Wahyu  Sakti  Trenggono sebagai  Menteri  Kelautan  dan  Perikanan, dan  M  Lutfi  sebagai  Menteri  Perdagangan (UMMY,  2020).  Hal  ini  tentu  dapat  juga terjadi  pada  Kementerian  Pendidikan, Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi  yang saat  ini  dipimpin  oleh  Nadiem  Anwar Makarim, dengan sering berubahnya pimpinan  dari  kemetentrian  khususnya Pendidikan  maka,  akan  memunculkan kebijakan baru yang dapat membingungkan perguruan  tinggi  di  Indonesia  termasuk Fakultas  Ekonomi  Universitas  Lancang Kuning.  Pengaruh  politik  sangat  besar pengaruhnya Ketika Menyusun strategi dan menjalankan  strategi  di  dalam  sebuah organisasi.
Pada  kondisi  Faktor  ekonomi  juga menjadi  pertimbangan  bagi  perusahan untuk mengambil keputusan dan penerapan strategi  bisnis,  begitu  juga Fakultas Ekonomi  Universitas  Lancang  Kuning dalam  menerapakan  program  Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dimana,  seluruh  pembiayan  operasional kampus  tergantung  kepada  mahasiswa  jika tidak  terpenuhi  jumlah  mahasiswa  baru, maka akan berdampak terhadap operasional kampus. Sementara itu menurut (Riau.go.id,  2021)  Perekonomian  Provinsi Riau triwulan II-2021 yang diukur berdasarkan  Produk  Domestik  Regional Bruto  (PDRB)  atas  dasar  harga  berlaku mencapai  Rp205,03  triliun  dan  atas  dasar harga  konstan  2010  mencapai  Rp123,58 triliun.  Riau  mengalami  tren  pertumbuhan ekonomi  yang  positif  pada  triwulan  ke  II sebesar 5.13 % dan memberikan kontribusi kepada  pertumbuhan  ekonomi  nasional yang  tumbuh  7.07  %,  di  wilayah  Regional Sumatera,"  Sementara  itu,  Kepala  Badan Pusat  Statistik  (BPS)  Provinsi  Riau, Misfaruddin  menjelaskan,  Ekonomi  Riau triwulan  II-2021  tumbuh  sebesar  5,13 persen  (y-on-y),  lebih  baik  dibandingkan dengan triwulan yang sama tahun

## 298
sebelumnya  yang  terkontraksi  3,32  persen (BPS  Provinsi  Riau,  2021).  Data  ini menunjukan  bahwa  kondisi  pendemi  covid 19  hanya  mempengaruhi  sedikit  terhadap kondisi  ekonomi  di  provinsi  Riau.  Namun pada  bulan  desember  2021,  Riau  mengalami inflasi  sebesar  0,05  persen  dengan  Indeks Harga  Konsumen  (IHK)  sebesar  106,78. Inflasi Tahun Kalender (Januari 2 Desember) 2021  sebesar  1,54  persen  dan  inflasi  Tahun Ke  Tahun  (Desember  2020  -  Desember 2021)  sebesar  1,54  persen.  Dari  3  kota  IHK di Provinsi Riau, dua kota mengalami inflasi yaitu,  Kota  Pekanbaru  sebesar  0,07  persen dan  Kota  Tembilahan  sebesar  0,29  persen, sedangkan  Kota  Dumai  mengalami  deflasi sebesar  0,13  persen  (BPS  Provinsi  Riau, 2022).
Pada  kondisi  sosial  dan  keamanan  di provinsi  riau  masuk  kedalam  kategori  baik berdasarkan indek demokrasi Indonesia (IDI) provinsi  Riau  2019  Indeks  Demokrasi Indonesia  (IDI)  adalah  indikator  komposit yang  menunjukkan  tingkat  perkembangan demokrasi  di  Indonesia.  Tingkat  capaiannya diukur berdasarkan pelaksanaan dan perkembangan  3  aspek  demokrasi,  11 variabel,  dan  28  indikator  di  Provinsi  Riau 2019  mencapai  angka  75,21  dalam  skala  0 sampai 100. Angka ini mengalami penurunan 2,38  poin  dibandingkan  dengan  IDI  2018 yang sebesar 77,59. Capaian kinerja demokrasi  Indonesia  tersebut  masih  berada pada kategori “sedang”. *). Perubahan angka IDI  Provinsi  Riau  dari  tahun  2018  ke  tahun 2019  dipengaruhi  oleh  penurunan  aspek Kebebasan  Sipil  sebesar  1,73  poin  (dari 86,88 menjadi 85,15), aspek Hak-Hak Politik sebesar 1,09 poin (dari 62,77 menjadi 61,68), dan  aspek  Lembaga  Demokrasi  sebesar  5,28 poin  (dari  89,47  menjadi  84,19)  (BPS Provinsi  Riau,  2022).  Sementara  itu,  untuk tingkat  kejahatan  menurut  (Riauin,  2021) Sepanjang  tahun  2021,  kasus  tindak  pidana yang  terjadi  di  wilayah  hukum  Polresta Pekanbaru  menurun  menjadi  1.450  kasus, dimana  pada  tahun  2020  lalu,  jumlah  yang ditangani sebanyak 1.841 kasus.
Pada  kondisi  Perkambangan  teknologi  tidak bisa  kita  hindari  saat  ini,  seluruh  lini
kehidupan  manusia  sudah  memanfaatkan teknologi  untuk  mempermudah  kehidupan manusia tersebut. Provinsi riau saat ini terus menguatkan  teknologi  informasi  apalagi dimasa  pendemi  covid  19  yang  membuat masyarakat  membatasi  aktivitas  di  luar ruangan  dan  lebih  memilih  di  dalam ruangan  atau  work  from  home.  Menurut (Apsari, 2021) hasil sensus penduduk tahun 2020  menunjukan  bahwa  6,39  juta  Jiwa didominasi  oleh  generasi  Z.  Sedangkan pengguna  internet  di  provinsi  Riau  pada tahun 2019 mencapai 44,97 % dari populasi penduduk  usia  5  tahun  ke  atas  atau  sekitar 2,6 juta. Tahun 2020 mengalami peningkatan  hingga  57,78  persen,  atau sekitar 3 juta pengguna internet di Provinsi Riau.  Menurut  berita  (Kominfo,  2021) bahwa  provinsi  Riau  Saat  ini  sudah memiliki  spot  internet,  sebanyak  1.322 Desa di Provinsi Riau sudah memiliki akses internet, selain itu Provinsi Riau yang sudah memiliki  Kota  Cerdas  (smart  city),  yaitu Kota Cerdas Pekanbaru, Siak, dan Pelalawan. Kota Cerdas ini sendiri merupakan  gerakan  yang  dicanangkan  oleh Kemenkominfo  sejak  2017  lalu  dengan enam  pilar  utama  yaitu Smart  Governance, Smart  Branding,  Smart  Economy,  Smart Living, Smart Society dan Smart Environment . Untuk pekembangan jaringan networking  sudah  menjangkau  4G  di seluruh  provinsi  Riau  kedepan  provinsi Riau  bisa  menikmati  jaringan  Internet  5G yang  masih  terbatas  di  Kota-kota  besar  di Indonesia.
Pada  persaingan  industry  sejenis antar perguruan tinggi di provinsi Riau saat ini cukup ketat berdasarkan data dari forlab dikiti  menunjukan  jumlah  lembaga  ada  78 lembaga  dengan  jumlah  program  studi  381 buah.  Bahwa  kondisi  persaingan  untuk setingkat  universitas  dan  sekolah  tinggi sebanyak 78 Institusi yang membuat unilak harus  mampu  membuat  strategi  tepat,  dan membuat keunggulan dibandingkan dengan universitas  lain.  Posisi  pesaing  tidak  hanya menjadi  ancaman  bagi  Fakultas  Ekonomi tetap  bisa  menjadi  Mitra  Program  MBKM pada  program  Pertukaran  pelajar  atau
penelitian.  Pada  faktor  pendatang  baru Kemunculan  banyak  lembaga  pendidikan sejenis  dengan  berbagai  jenjang  pendidikan serta penawaran fasilitas akan mempengaruhi dalam  hal  berkurangnya  animo  mahasiswa baru,  menurunnya  kualitas  calon  mahasiswa karena memilih yang lebih favorit (negeri/swasta), berkurangnya subsidi pendidikan,  juga  berkurangnya  kesempatan tampil  bagi  dosen-  dosen  atau  mahasiswa berprestasi  ke  tingkat  lembaga  yang  lebih tinggi.  Hal  lain  adalah  terobosan  beberapa perguruan  tinggi  negeri  dan  swasta  yang membuka  berbagai  program  studi  baru  dari jenjang diploma, extension sampai kepada S1 plus.  Pada  factor  produk  penganti/subtitusi adalah produk alternatif yang dapat menjalankan  fungsi  yang  sama  seperti produk  sebelumnya  atau  berbeda.  Sebagai contoh,  produk  sebuah  universitas/fakultas sebagai  lembaga  dalam  hal  ini  dapat memberikan otonomi kepada fakultas/jurusan untuk membuka program, misalnya diploma, kursus,  dan  pelatihan  (Rondonuwu,  2003)  di Provinsi  Riau  terdapat  lembaga-lembaga pelatihan  keahlian  seperti  LP3I,  RIC,  Al- Azhar College dan lain-lain.
Pada analisis Pasokan berupa informasi, kebijakan, fasilitas, sampai kepada keterampilan  dan  pengetahuan,  baik  formal maupun  informal,  diperoleh  melalui  jasa pemasok  dalam  hal  ini  dapat  berupa (Rondonuwu,  2003):  Lembaga  pendidikan yang  memproduksi  lulusan  S2  dan  S3,  atau lembaga    pendidikan  terapan/praktis  seperti pelatihan,  workshop,  seminar,  Ban-PT  dari pemerintah yang terus mengalami perubahan kebijakan  akreditasi  khususnya  penambahan standar  dan  instrument  akreditasi,  Lembaga informasi  seperti  internet  provider,  toko buku,  perpustakaan,  media  massa,  dan database  provider,  Lembaga  pemerintah
nonpendidikan yang mengeluarkan undang- undang,  peraturan,  hukum,  serta  kebijakan, Universitas  luar  negeri  yang  terdekat dengan  provinsi  Riau  Seperti  UiTM Malaysia,  Da-yeh  University  Taiwan  dan Universiti  Tun  Hussein  Onn  Malaysia, Lembaga keuangan/finansial seperti bank.  - Lembaga pemberi beasiswa, dll. - Lembaga swasta  atau  pemerintah  asing,  Lembaga pemerintah  dan  perusahaan  swasta  yang mengeluarkan  kebijakan  magang  bagi mahasiswa di provinsi Riau, karena jumlah perusahaan  di  Provinsi  Riau  cukup  banyak yang  dapat  di  manfaatkan  sebagai  mitra program  MBKM  pada  kegiatan  Magang  di perusahaan,  Program  perintah  tentang BumDES serta agar 1 milyar 1 Desa dibisa menjadi mitra program KKN tematik/pengembangan  desa  pada  program MBKM.
Pada  analisis  pembeli  Melihat  dari Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan untuk  data  jumlah  SMA/SLTA  di  Provinsi Riau  yaitu  413  sekolah  dan  jumlah  siswa lulus 46.874 orang. Bahwa jumlah siswa di provinsi Riau berada pada urutan 10 dengan jumlah sekolah sebanyak 413 buah sedangkan jumlah lulusan sekolah sebanyak 46.874,  Adapun  jumlah  sekolah  terbanyak di  pulau  Sumatra  adalah  Aceh  dengan jumlah  sekolah  sebanyak  487.  Oleh  karena ini  peluang  Fakultas  Ekonomi  untuk mendapatkan  mahasiswa  baru  masih  besar peluangnya yang dibutuhkan adalah bagaimana  siswa/I  tersebut  tertarik  untuk kuliah di Fakultas Ekonomi Unilak.
Setelah mengetahui kondisi diskriptif fakultas ekonomi dari lingkungan eksternal  maka  berikut  ini  hasil  tabulasi lingkungan  ekternal  fakultas  ekonomi  tabel
1

## Tabel 1 Hasil Indentifikasi EFAS Fakultas Ekonomi
Faktor Indikator Bobot Skala Skor Peluang 1. Provinsi Riau Memiliki banyak perusahaan yang dapat dijadikan lokasi magang mahasiswa 0,036 3,625 0,1305 2. Provinsi Riau memiliki beberapa Universitas dan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi yang dapat menjadi 0,04 3,5 0,14

## 300
mitra MBKM 3. Program pertukaran mahasiswa oleh kemdikbud 0,03 3,375 0,10125 4. Program hibah penelitian dan pengabdian oleh kemdikbud 0,015 3,375  0,050625 5. Program magang dari pemerintah dan perusahan swasta 0,011 3,25 0,03575 6. BumBES sebagai sarana program MBKM pada kegiatan KKN Tematik/membangun desa 0,011 3,125  0,034375 3,375 0,4925 Ancaman 1. Wabah Covid 19 0,037 3,375  0,124875 2. Persaingan antar Universitas di Provinsi Riau 0,21 3,125 0,65625 3. Kebijakan Pemerintah yang berubah-ubah 0,4 3 1,2 4. Ketidak seragaman sistem pelaksanaan MBKM dari seluruh universitas seperti program pertukaran pelajar 0,21 2,875 0,60375 Total 1  3,0937 2,5849 Selisih Peluang dan ancaman -2,09238

## Sumber: (Data olahan,2022)
Analisis IFAS IFAS (Internal  Strategic  Factors
Analysis Summary) disusun untuk merumuskan  faktor-faktor  strategis  internal tersebut  dalam  kerangka Strength dan Weakness organisasi  atau  perusahaan.  Pada analisis IFAS ini menggunakan dua pendekatan  yaitu  melihat  dari  sumber  saya berwujud  dan  tidak  berwujud.  Pada  analisis sumber  daya  berwujud  bahwa  sumber  daya berguna  untuk  menghasilkan  keunggulan kompetitif,  baik  melalui  keunggulan  biaya atau  diferensiasi.  Untuk  menjadi  berharga, mereka  harus  langka  dan  sulit  atau  mahal untuk  ditiru  oleh  pesaing.  Selain itu,  mereka juga  harus  memberikan  keuntungan  bagi perusahaan.  Aset  Berwujud  terdiri  dari Tanah,  Bangunan,  Peralatan,  sumber  daya manusia  (SDM)  dan  inventaris  lainya. Berdasarkan  penjelasan  di  atas  makan sumber  daya  berwujud  yang  dimiliki  oleh unilak  diantaranya  adalah  1)  Bagunan fakultas  ekonomi  sudah  milik  Yayasan  Raja
Ali  haji  yang  membawahi  Universitas Lancang Kuning,  Kondisi bagunan fakultas ekonomi sangat baik dan nyaman serta asri berada  di  Kota  Pekanbaru.  Serta  sudah miliki  lahan  parkir  yang  luas  sehingga dapat menampung banyak kedaraan.
Saat ini fakultas ekonomi Universitas  Lancang  Kuning  memiliki beberap  Unit  yaitu:  LPPM,  UPM,  Tax Center,  Pojok  Bursa,  Kewirausahaan,  Lab. Komputer, Mushola, Perpustakaan, Gudang,  lobby,  Gajebo,  Ruang  kelas sebanyak 14 Kelas yang terdiri kelas umum dan  kelas  international.  2)  Sumber  Daya Manusia  (Dosen  dan  Karyawan)  adalah faktor  sentral  dalam  suatu  Organisasi Pendidikan  tinggi.  Apapun  bentuk  serta tujuannya,  organisasi  dibuat  berdasarkan berbagai  visi  untuk  kepentingan  manusia dan  dalam  pelaksanaan  misinya  dikelola dan  diurus  oleh  manusia.  Jadi,  manusia merupakan  faktor  strategis  dalam  semua kegiatan institusi/organisasi. Unilak sebagai unit  pendidikan  tinggi  memiliki  produk
unggulan  yaitu  jasa  yang  berkaitan  dengan manusia  dan  fasilitas  pendukung.  Dosen merupkan  faktor  yang  sangat  penting  dalam pendidikan  tinggi  salah  satunya  dalam  hal penilian  akreditas  universitas  semakin  bagus kualitas  dari  Dosen  tersebut  maka  semakin tinggi  nilai  akreditasi  perguruan  tinggi tersebut.  Saat  ini  dosen  berdasarkan  data forlab  ristekdikti  jumlah  dosen  Fakultas Ekonomi  Unilak  yang  terdiri  dari  prodi akuntansi  dan  manajemen  berjumlah  42 orang  dosen  dan  5  orang  pegawai/karyawan, 3)  Fasilitas  Selain  gedung  Unilak  juga  tidak bisa lepas dengan teknologi untuk menunjang operasional  kampus  Peningkatan  kapasitas Bandwidth  senantiasa  meningkat  setiap tahunnya.  Pada  tahun  2012  Bandwidth meningkatkan  dua  kali  lipat  menjadi  350 MBps  dari  tahun  sebelumnya  yang  hanya 112 MBps dengan 23 titik hotspot dilingkungan Unilak (Unilak, 2017).
Peningkatan sistem informasi juga dilakukan dengan  dikembangkannya  Sistem  Informasi Akademik  (SIAK)  secara  online,  saat  ini untuk  mengetahui  perkembangan  hasil  studi dan  perencanaan  studi  (pengambilan  mata kuliah),  mahasiswa  dapat  mengakses  dari manapun melalui internet dengan mengunjungi    http://smart.unilak.ac.id    serta setiap  fakultas  juga  sudah  memiliki  alamat website masing-masing salah satunya https://fekon.unilak.ac.id/    selain  alamat website  Unilak  juga  telah  memiliki  system publikasi  e-jurnal  dengan  mengembangkan sistem
OJS 3
https://journal.unilak.ac.id/index.php/index ditambah  telah  terjalinya  kerja  sama  antara Google dengan Unilak sehingga dosen dapat menggunakan  fasilitas  lebih  yang  dimiliki oleh  Google  seperti  Google  Drive,  Google Classroom  dan  Penyimpanan  data  tanpa batas.
Sementar  itu  LPPM  sebagai  lembaga penelitian dan pengabdian Kepada Masyarakat  telah  mengembangkan  dan mengimplementasikan  sistem  pengusulan proposal penelitian https://lppm.unilak.ac.id/masuk  jadi  dosen dapat  mengusulkan  dengan  cara  memasukan melalui  link  yang  telah  disediakan  (Unilak,
2016)  dan  untuk  proses  belajar  mengajar semua  dosen  sudah  di  berikan    fasilitas Edlink/  blanded  learning  dengan  alamat website  https://edlink.id/login  di  dalam sistem  ini  sudah  tersedia  fasilitas  upload bahan  kuliah,  pembertian  tugas  kuliah, fasilitas  UTS  dan  UAS.  Selain  itu  fasilitas pendingin udara dan Infokus sudah tersedia diseluruh  ruangan  namun  perlu  dilakukan perawatan  secara  berkala  guna  terus memberikan  pelayanaan  yang  maksimal kepada mahasiswa.
Sedangkan untuk sumber daya tidak berwujud  adalah  Aset  tidak  berwujud intangible  asset adalah  asset  yang  tidak dapat  dilihat  dan  disentuh,  berurat  akar dalam perusahaan dan terakumulasi sepanjang  waktu.  Contohnya  keahlian pegawai, merek, inovasi, reputasi, dan lain- lain.  Sumber  daya  menjadi  begitu  berharga kerena apabila semua komponennya terkoordinasi  dengan  baik  maka  akan mampu menghasilkan keunggulan kompetitif  yang  sulit  untuk  ditiru  oleh pesaing. Meskipun ditiru, sifatnya cenderung tidak jangka Panjang. Berikut ini analisis  sumber  tidak  berwujud  Fakultas Ekonomi yaitu:1) Reputasi fakultas ekonomi Unilak dilihat dari sudut (pandangan)  masyarakat  Riau  sebagai kampus milik dari Provinsi Riau dan sudah berdiri  selama  30  tahun  yang  telah meluluskan  banyak  sarjana  hingga  saat  ini jumlah  Alumi  Unilak  sebanyak  22.371 orang  mahasiswa.  Dalam  membangun  citra Fakultas  Ekonomi  Unilak  beberapa  telah dilakukan  guna  menyebarkan  informasi keunggulan Unilak dibandingkan universitas  lain.  Strategi  pencitran  yang sering  digunakan  adalah  menggunakan strategi promosi melalui pemasangan baleho  dan  sepanduk  di  lingkungan strategis Unilak dengan isi informasi seperti pilihan  fakultas  dan  prodi,  biaya  kuliah,  2) Brand/Merek prodi manajemen terakreditas B sedangkan prodi akuntansi yang mendapatkan  akreditas  A.  yang  merupakan salah satu prodi akuntansi yang mendapatkan  akreditasi  dari  Ban-PT  di Provinsi Riau.

## 302
Disamping  itu  pecitraan  pun  dilakukan melalui  Information  Technolgy  (IT)  yaitu media online https://www.unilak.ac.id/ , serta media sosial seperti Facebook dengan alamat https://www.facebook.com/infounilak/ , Media  sosial  yang  lain  yaitu  Twitter https://twitter.com/infounilak/ , selanjutnya media sosial yang Instagram https://www.instagram.com/infounilak/ terakhir  media  sosial  yang  dilakukan  adalah melalui  youtube  yang  merupakan  media sosial dengan tampilan video https://www.youtube.com/channel/UCwwT1 Xsjsdn32Ucle1e3hN    Melihat  dari  keseluruh aplikasi  tersebut  maka  masih  kurang  update informasi terbaru berbakaitan dengan Unilak, 3)  Pengetahuan  dan  keterampilan  karyawan, Saat  ini  dosen  fakultas  ekonomi  sudah
memiliki  jenjang  Pendidikan  S2  sebanyak 70%  dan  pendidikan  S3  sebanyak  30% dengan  jabatan  fungsional  tertinggi  Lektor Kepala sebanyak 2 Orang sisanya didominasi  jabatan  fungsional  sebagai Lektor. Serta terdapat 10 Orang dosen yang sedang  melanjutkan  Pendidikan  Doktor  di univesitas  dalam  dan  luar  Provinsi  Riau. Serta hampir 80% dosen Fakultas Ekonomi Sudah Mendapatkan sertifikat Dosen (serdos)  serta  5  (lima)  orang  dosen  sudah lulus sebagai asesor Sister BKD pada tahun 2021.
Berdasarkan hasil analisis lingkungan  internal  diatas  maka,  seluruh hasil  analisis  dimasukan  kedalam  table IFAS table 2 dibawah ini Tabel 2 Indentifikasi IFAS Fakultas Ekonomi Faktor Indikator Bobot Skala Skor Kekuatan 1. Sudah memiliki system informasi akademik https://smart.unilak.ac.id/gate/login 0,07 3,75 0,2625 2. Sistem Pembelajaran sudah menggunakan Blanded learning https://blended-learning.unilak.ac.id/ dan https://edlink.id/login 0,1 3,5 0,35 3. Memiliki kerjasama dengan beberapa Dinas dan perusahaan  swasta 0,06 3,375 0,2025 4. Memiliki jaringan internet yang memadai 0,05 2,75 0,1375 5. Jaringan Alumni fekon sudah tersebar di perusahaan dan instansi di Provinsi Riau 0,1 2,75 0,275 6. Besarnya komitmen Pimpinan (Rektor, Dekan dan Ka. Prodi)sangat serius menerapkan MBKM 0,02 3,5 0,07 7. Nama Unilak sudah di kenal di benak masyarakat Riau 0,2 3,25 0,65 8. Fasilitas pendukung proses pembelajaran sudah memadai 0,03 3,125 0,09375 9. Prodi Manajemen dan Prodi Akuntansi sudah memiliki beberapa orang  doktor (S3) 0,06 3,5 0,21 10. Biaya kuliah paling bersaing dibandingkan dengan universitas swasta Di Riau 0,05 3,625 0,18125 11. 10 (Sepuluh) orang dosen sedang melanjutkan S3 program Doktoral 0,04 3,625 0,145
303 12. Beberapa dosen juga memiliki prosifisi sebagai tenaga ahli dan professional di beberapa bidang 0,02 3,375 0,0675 13. Sudah tersedianya Buku kurikulum Merdeka belajar kampus merdeka dan Buku Panduan MBKM Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning 0,01 3,375 0,03375 3,3462 2,6788 Kelemahan  1. Kesulitan dalam admistrasi Mahasiswa yang mengambil program MBKM ini 0,01 2,75 0,0275 2. Kesulitan dalam mencari mitra perusahaan dan kampus 0,02 3 0,06 3. Sumber Daya Manusia (SDM)Kampus dan calon Mahasiswa belum siap seluruhnya 0,01 3,25 0,0325 4. Kemampuan dosen untuk beradaptasi dengan teknologi informasi masih lambat 0,023 3,125 0,071875 5. Penurunan jumlah mahasiswa di beberapa tahun terakhir 0,012 2,25 0,027 6. Jumlah dosen masih belum memenuhi 0,043 2,25 0,09675 7. Prodi belum miliki unit khusus untuk menjalankan merdeka belajar kampus merdeka 0,031 2,75 0,08525 8. Ketersedian anggaran untuk menerapkan program MBKM 0,041 3,25 0,13325 Total 1 2,8282 0,53412 Selisih kekuatan dan kelemahan 2,144625 Sumber: (Data olahan, 2022)
Berdasarkan  table  1  dan  table  2  di atas  tentang  penilain  faktor  eksternal  dan internal Fakulas Ekonomi Universitas Lancang  Kuning.  Maka  diperoleh  hasil peluang sebesar 0,4925 dan ancaman sebesar 2,5849  dengan  nilai  selisih  antara  peluang dan  ancaman  sebesar  -2,09238.  Nilai  ini menunjukan bahwa saat ini Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning sedang  menghadapi  banyak  ancaman  sedang peluang  yang  dapat  di  tangkap  di  kategori sedang,  oleh  karena  itu  Fakultas  Ekonomi Universitas  Lancang  Kuning  harus  mencari peluang-peluang  baru  yang  bisa  mengurangi tekanan  dari  ancaman.  Selanjutnya,  hasil
penilaian  faktor  internal  pada  kekuatan mendapat  nilai  skor  sebesar  2,6788  dan kelemahan  mendapatkan  nilai  sebesar 0,53412  dengan  nilai  selisih  sebesar 2,144625,  maka  berdasarkan  nilai  tersebut Fakultas  Ekonomi  saat  ini  memiliki  cukup kekuatan  untuk  menerapkan  kurikulum MBKM dibandingkan kelemahan, sehingga dengan menggunakan kekuatan yang tersedia  maka  kelemahan-kelemahan  yang sedang  di  hadapi  saat  ini  dapat  di minimalkan.

## Analisis Matrik IE
Matriks internal eksternal

## 304
membantu  mengetahui  posisi  perusahaan  ke dalam  9  sel.  Matriks  ini  terdiri  dari  2 dimensi,  yakni  yaitu  total  skor  matrik  IFE pada  sumbu  X  dan  matriks    EFE    pada sumbu    Y.    Adapun  Matriks  Internal Eksternal  (IE  Matrix).  Hasil  penilian  selisih dari  EFAS  dan  IFAS  menunjukan  nilai berdasarkan  table  5.3  dan  table  5.4 menunjukan  bahwa  nilai  selisih  EFAS sebesar  2,09288  maka  kategori  ini  berada
pada  posisi  Sedang,  sedangkan  nilai  selisih IFAS  menunjukan  nilai  skor  sebesar 2,144625,  maka  nilai  ini  juga  menunjukan kategori  sedang,  berdasarkan  kedua  nilai tersebut maka di Tarik garis lurus sehingga bertemu pada satu titi tengah di posisi/kuadran  V    Bold  and  maintain (menjaga  dan  mempertahankan)  Penetrasi pasar  dan  pengembangan  produk  lihat gambar 2 dibawah ini
Gambar 2 Matrik internal eksternal (IE Matrik)

## Analisis Matrik SWOT-8K
Berdasarkan  nilai  EFAS  dan  IFAS pada  table  1  dan  2  menunjukan  nilai  selisih sebagai berikut.
Tabel 3 Selisih EFAS dan IFAS
Faktor Indentifikasi Nilai Skor Selisih Peluang 0,4925 -2,09238 Ancaman 2,5849 Kekuatan 2,6788 2,144625 Kelemahan 0,53412
Sumber: (Data olahan, 2022)
Berdasarkan  table  3  diatas  maka  dapat kita  ketahui  bahwa  saat  ini  fakultas  berada pada  posisi  yang  sedang  banyak  ancaman
dibandingka  peluang  dengan  nilai  selisih yang  cukup  besar  yaitu  sebesar  -2,09238, maka  fakultas  ekonomi  harus  menentukan strategi  baru  untuk  mengadapi  pesaing  saat ini  khususnya  pada  program  merdeka belajar  kampus  merdeka,  sedangkan  pada nilai  selisih  kekuatan  dan  kelemahan mendapatkan  nilai  skor  2,144625  ini bermakna  bahwa  Fakultas  Ekonomi  masih memiliki  kekuatan  yang  cukup  besar  untuk menghadapi  ancaman  dan  mengambil peluang yang tersedia.
Selanjutnya,  setelah  kita  mengetahui nilai  selisih  antara  EFAS  dan  IFAS  diatas maka  nilai  tersebut  di  masukan  kedalam
305
matrik  SWOT-8K  untuk  melihat  posisi strategis
Fakultas Ekonomi
Unilak menerapkan program merdeka belajar kampus  merdeka.  Adapun  pada  kuadran peluang ancaman mendapatkan nilai negative sedangkan kekuatan kelemahan mendapatkan nilai  positif,  oleh,  maka  posisi  strategis Fakultas  Ekonomi  UNILAK  berada  pada kuadran  IV  Diversifikasi (Diversification) . Yaitu  praktik  memvariasikan  usaha,  produk, investasi,  jenis  aset,  dan  sebagainya  guna mengurangi risiko. Dalam operasional bisnis,
perusahaan  yang  bergantung  pada  satu produk  akan  terpapar  risiko  lebih  tinggi apabila  produk  tersebut  gagal  di  pasaran. Itu  sebabnya,  perusahaan  perlu  melakukan diversifikasi  dengan  menghasilkan  produk atau jasa lainnya  agar  perusahaan  terhindar dari  risiko.  Oleh  karena  itu  Fakultas Ekonomi harus Menyusun strategi diversifikasi  agar  Fakultas  Ekonomi  dapat memaksimalkan  program  MBKM  ini, bukan  program  ini  namun,  untuk  strategi diversifikasi yang lain. Lihat gambar 3 Gambar 3. Matrik SWOT-8K Fakultas Ekonomi
Sumber: (Data olahan, 2022)

## Analisis Matrik TWOS
Matriks  TOWS  adalah  alat  analisis strategis  yang  membantu  menghasilkan  dan membandingkan  opsi  Strategis  dan  strategi pemasaran.  Ini  adalah  varian  dari  analisis SWOT  yang  populer.  Matriks  TOWS  juga berfokus pada kekuatan, kelemahan, peluang, dan  ancaman  organisasi,  tetapi  melangkah lebih jauh dan menghubungkan / membandingkan  lingkungan  internal  dan eksternal  untuk  membantu  mengidentifikasi opsi  strategis.  Berikut  ini  Langkah  analisis TWOS:  1)  Siapkan  matriks  TOWS  Anda
sebelum analisis. Percepat pekerjaan dengan  templat  matriks  Creately  TOWS yang  telah  dibuat  sebelumnya,  2)Analisis TOWS  dimulai  dengan  analisis  lingkungan eksternal, dengan terlebih dahulu mengidentifikasi  peluang  dan  ancaman. Catat  informasi  yang  Anda  kumpulkan  dan lakukan  curah  pendapat,  dalam  matriks untuk  referensi  mudah,  3)  Selanjutnya, fokuslah  pada  kekuatan  dan  kelemahan internal  organisasi,  dan  catat  juga  pada matriks  Anda,  4)  Setelah  itu,  Anda  harus menggabungkan  analisis  eksternal  dan analisis  internal  untuk  menghasilkan  opsi

## 306
strategis yang efektif, 5)Identifikasi bagaimana Anda dapat menggunakan kekuatan internal Anda untuk memaksimalkan  peluang  eksternal  (SO)
Anda.  Strategi  seperti  itu  memiliki  peluang sukses  yang  lebih  tinggi,  6)Opsi  strategis berikutnya yang dapat Anda fokuskan adalah
menggunakan kekuatan Anda untuk melawan  potensi  ancaman  eksternal  (ST), 7)Bagaimana  Anda  bisa  menggunakan peluang  eksternal  Anda  untuk  mengatasi kelemahan internal (WO)?

## Tabel 4 Matrik TWOS Fakultas Ekonomi Program MBKM
Kekuatan Kelemahan S1. Sistem  Pembelajaran  sudah menggunakan Blanded learning https://blended- learning.unilak.ac.id/ S2. Sudah memiliki system informasi akademik https://smart.unilak.ac.id/gate/ login S3. Memiliki  kerjasama  dengan beberapa Dinas dan perusahaan S4. Jaringan Internet S5. Jaringan  Alumni  fekon  sudah tersebar  di  perusahaan  dan instansi di Provinsi Riau S6. Komitmen  Pimpinan  (Rektor, Dekan  dan  Ka.Prodi  )sangat serius menerapkan MBKM S7. Unilak  Sudah  dikenal  di masyarakat S8. Fasilitas  pendukung  proses bejalar  dan  mengajar  sudah memenuhui S9. Dosen Prodi manajemen memiliki 3 orang Doktor S10. Biaya  kuliah  paling  murah dibandingkan dengan universitas swasta Di Riau S11. Batas  tunggu  alumni  hingga mendapat  pekerjaan  dibawah 1 tahun S12. 8  orang  dosen  sedang  studi lanjut S3 S13. Fakultas  Ekonomi  memiliki Unit Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (UPPM) S14. Beberapa dosen juga memiliki prosifisi  sebagai  tenaga  ahli dan  professional  di  beberap bindang K1. Kesulitan dalam admistrasi Mahasiswa yang mengambil program MBKM ini K2. Kesilitan  dalam  mencari mitra  perusahaan  dan kampus
K3. Sumber  Daya  Manusia (SDM)Kampus dan calon
Mahasiswa  belum  siap seluruhnya K4. Kemampuan dosen untuk beradaptasi dengan teknologi informasi masih lambat K5. Lokasi  yang  cukup  jauh dari  pusat  Ibu  Kota Provinsi Riau
K6. Penurunan jumlah mahasiswa baru dari beberpa tahun
K7. Dosen  masih  didominasi berpendidikan S2
K8. Jumlah  dosen  pengajar masih kurang
K9. Masih  kurang  buku-buku dan modul guna mendukung proses pembelajaran
307 Peluang SO Strategi WO Strategi 1. Provinsi  Riau Memiliki banyak perusahaan yang dapat dijadikan lokasi magang mahasiswa 2. Program pertukaran mahasiswa oleh
kemdikbud
3. Program magang dari perusahaan swasta dan Dinasker Riau 4. Jumlah Universitas negeri dan swasta di Riau 5. Kerjasama dengan
universitas  luar
negeri UiTM Malaysia,  Da- yeh    University Taiwan dan Universiti  Tun Hussein Onn Malaysia 6. Kerjasama dengan bumDES
7. Hibah penelitian untuk
mahasiswa  dari swasta dan pemerintah 8. Beasiswa  dari Pemerintah pusat dan daerah  provinsi Riau dan perusahaan Swasta 9. Program  kuota internet dari
1. Prodi  Manajemen  melakukan survie  kepada  perusahaan- perusahaan yang bersedia untuk bekerjasama 2. Prodi  manajemen  membuat MoU kepada perusahaan- perusahaan yang bersedia bekerjasama 3. Prodi dan Perusahaan membuat  Group  Komunikasi
(WA) agar lebih mudah melakukan komunikasi 4. Prodi  membuat  pertemuan rutin  dengam  perusahaan  1 kali dan 1 tahun atau lebih 5. Prodi  dan  membuat  program- program  bersama  yang  sesuai dengan program kampus merdeka seperti Magang/Praktek dan penelitian 6. Prodi  melakukan  komunikasi dengan  universitas  terdekat untuk melakukan MoU Kerjasam 7. Prodi  membuat  group  WA bagi  universitas  yang  menjadi tim kerjasama 8. Prodi  dan  universitas  mitra membuat program kerja sesuai dengan konsep kampus merdeka (Pertukaran mahasiswa dan penelitian ) 9. Membuat program kerja bersama dengan BumDes untuk program KKn/bina desa 10. Prodi terus menginformasikan/mengsosial isasikan info tentang  Biasiswa (WD3) kepada seluruh mahasiswa 1. Prodi memberikan sosialisasi tentang MBKM keseluruh mahasiswa melalui Seminar (ZOOM METTING)) 2. Prodi menghubungi kembali mitra FEKON yang  sudah  ada  untuk di ajak membuat program  magang  dan penelitian 3. Univesitas, Fakultas dan Prodi harus melakukan  pelatihan- pelatihan tentang MBKM  seperti  Sistem administrasi Kampus 4. Prodi  harus  membuat sosialisasi tentang kurikulum MBKM pada  prodi  manajemen kepada  seluruh  dosen Unilak 5. Fakultas ekonomi dapat menambah dosen  dari  luar  atau dari Magister Manajemen untuk mengajar kurikulum MBKM  ini  di  Prodi Manajemen 6. Prodi harus memaksimalkan promosi  prodi  kepada seluruh  mahasyarakat Riau  dan  Berbatasan
Riau dengan Medan
7. Fakultas  dan  Prodi terus memberikan motivasi kepada dosen-dosen agar melanjutkan pendidikan Doktor (S3) 8. Prodi  membuat  SK TIM  penyusun  modul kepada dosen-dosen agar terhadap
308
provider  untuk pelajar dan mahasiswa keseragaman modul 9. Menambah dosen baru Ancaman ST Strategi WT Strategi 1. Perubahaan jenis  Pekerjaan lama digantikan denga yang baru 2. Perkembangan teknologi
3. Revolusi
industry 4.0
4. Wabah  Covid
19
5. Penurunan minat calon mahasiswa untuk kuliah
6. Persaingan
antar Universitas  di Provinsi Riau 1. Membuat  seminar  nasional tentang  peluang  kerja  bagi lulusan  S1  dimasa  yang  akan datang 2. Unversitas  dan  Fakultas  harus mengikuti pekembangan teknologi informasi pembelajaran  dengan  terus menggunakan aplikasi mengajar yang telah tersedia 3. Seluruh  elemen  di  kampus harus memperhatiakan atauran-aturan pencegahan Covid 19 4. Menawarkan program- program  yang  menarik  dan mudah 5. Menaikan akriditas Prodi manajemen menjadi A 6. Membangun citra positif kepada  masyarakat  tentang kampus Unilak pada umumnya,  prodi  manajemen pada khusunya. 1. Mengkuatkan kemampuan mahasiswa untuk menghadapi dunia pekerjaan melalui hardskill dan softkill 2. Melakukan evaluasi kurikulum  yang  sesuai dengan kebutuhan dunia  kerja  di  masa kini 3. Membuat FGD kepada Stakeholder tentang kebutuhan dunia usaha 4. Menguatkan kemampuan mahasiswa agar memliki jiwa kewirausahaan 5. Menginformasikan seluruh pencapaian-
pencapian  unilak  di masyarakat 6. Memberikan komisi kepada mahasiswa yang mampu mendapatkan orang lain agar mau kuliah di prodi manajemen 7. Menjamin kepada calon mahasiswa bahwa  prodi  memiliki program mudah mendapatkan pekerjaan  setelah lulus dengan melibatkan peran  mitra  kerjasama (perusahaan) Sumber: (Data olahan, 2022) Berdasarkan tabel 4 diatas maka hasil analisis  TWOS  Fakultas  Ekonomi  untuk menerapkan Program MBKM Kampus Merdeka  Belajar,  Maka  Fakultas  ekonomi Universitas  Lancang  Kuning  akan  mampu menjalankan  program  MBKM  ini.  Adapun
hasil analisis TWOS yang di rekomendasikan  kepada  Fakultas  Ekonomi guna  menjalankan  program  MBKM  ini yaitu:
1. Prodi  Manajemen  dan  akuntansi melakukan survie kepada
perusahaan-perusahaan  yang  bersedia untuk bekerjasama
2. Prodi  manajemen  dan  akuntansi membuat  MoU  kepada  perusahaan- perusahaan yang bersedia bekerjasama
3. Prodi  dan  Perusahaan  membuat Group  Komunikasi  (WA)  agar  lebih mudah melakukan komunikasi
4. Prodi  membuat  pertemuan  rutin dengam  perusahaan  1  kali  dan  1 tahun atau lebih
5. Prodi dan membuat program-program bersama yang sesuai dengan program kampus merdeka seperti Magang/Praktek dan penelitian 6. Prodi  melakukan  komunikasi  dengan universitas  terdekat  untuk  melakukan MoU Kerjasam
7. Prodi  membuat  group  WA  bagi universitas yang menjadi tim Kerjasama
8. Prodi  dan  universitas  mitra  membuat program  kerja  sesuai  dengan  konsep kampus merdeka (Pertukaran
mahasiswa dan penelitian)
9. Membuat  program  kerja  bersama dengan  BumDes  untuk  program
KKn/bina desa
10. Prodi terus menginformasikan/mengsosialisasika n  info  tentang  Biasiswa  (WD3) kepada seluruh mahasiswa
11. Prodi  memberikan  sosialisasi  tentang MBKM keseluruh mahasiswa melalui Seminar (Zoom Metting)
12. Prodi  menghubungi  kembali  mitra FEKON yang sudah ada untuk di ajak membuat program magang dan penelitian
13. Univesitas,  Fakultas  dan  Prodi  harus melakukan pelatihan-pelatihan tentang MBKM seperti Sistem administrasi Kampus
14. Prodi  harus  membuat  sosialisasi tentang kurikulum MBKM pada prodi manajemen  kepada  seluruh  dosen Unilak
15. Fakultas  ekonomi  dapat  menambah dosen  dari  luar  atau  dari  Magister
Manajemen untuk mengajar kurikulum  MBKM  ini  di  Prodi Manajemen 16. Prodi harus memaksimalkan promosi prodi kepada seluruh mahasyarakat  Riau  dan  Berbatasan Riau dengan Medan 17. Fakultas dan Prodi terus memberikan motivasi kepada dosen- dosen  agar  melanjutkan  pendidikan Doktor (S3
18. Prodi  membuat  SK  TIM  penyusun modul  kepada  dosen-dosen  agar terhadap keseragaman modul
19. Menambah dosen baru
20. Membuat  seminar  nasional  tentang peluang  kerja  bagi  lulusan  S1 dimasa yang akan dating
21. Unversitas  dan Fakultas  harus mengikuti  pekembangan  teknologi informasi pembelajaran dengan terus menggunakan aplikasi mengajar yang telah tersedia
22. Seluruh  elemen  di  kampus  harus memperhatiakan atauran-aturan pencegahan Covid 19 23. Menawarkan program-program yang menarik dan mudah 24. Menaikan akriditas Prodi
manajemen menjadi A
25. Membangun  citra  positif  kepada masyarakat  tentang  kampus  Unilak pada  umumnya,  prodi  manajemen pada khusunya.
26. Mengkuatkan kemampuan mahasiswa untuk menghadapi dunia pekerjaan  melalui  hardskill  dan softkill
27. Melakukan evaluasi kurikulum yang sesuai  dengan  kebutuhan  dunia kerja di masa kini
28. Membuat  FGD  kepada  Stakeholder tentang kebutuhan dunia usaha
29. Menguatkan kemampuan
mahasiswa agar memliki jiwa kewirausahaan
30. Menginformasikan seluruh pencapaian-pencapian unilak di masyarakat

## 310
31. Memberikan komisi kepada mahasiswa yang mampu mendapatkan  orang  lain  agar  mau kuliah di prodi manajemen 32. Menjamin  kepada  calon  mahasiswa bahwa prodi memiliki program mudah mendapatkan pekerjaan setelah lulus dengan melibatkan peran mitra kerjasama (perusahaan)

## PEMBAHASAN
Kondisi  fakultas  ekonomi  sedang berada di posisi sedang menunjukan kuadran Matrik  IE  di  posisi  /kuadran  V Bold  and maintain (menjaga  dan  mempertahankan) Penetrasi  pasar  dan  pengembangan  produk. Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian Putri, N. E., Astuti, R., & Putri, S. A, (2014) pada matrik IE menunjukan bahwa melaksanakan  strategi  hold  and  maintain (jaga  dan  pertahankan).  Strategi  ini  dapat diterapkan  adalah  penetrasi  pasar  dan pengembangan  produk  posisi  untuk  retoran Big  Burger  saat  ini.  Hasil  penelitian  ini  juga menunjang penelitian sebelumnya dari Utami,  M.  M.  D.,  &  Kustiari,  T.  (2015). Bahwa  Hasil  analisis  dengan  mengunakan IFE  dan  EFE  masing-masing  diperoleh  skor IFE  =  2.44  dan  EFE  =  2.98.  Skor  ini kemudian  dimasukkan  ke  dalam  analisis internal  eksternal  (IE).  Hasil  evaluasi menempatkan pengembangan agribisnis tembakau  di  Kabupaten  Jember  berada  pada kuadran  V  (Hold  and  Maintain).  Hasil wawancara  dengan  ka.prodi  manajemen menyatakan bahwa kendala pendanaan menjadi masalah di program MBKM ini dan system  penerapan  MBKM  yang  tidak  sama karena  level  setiap  program  prodi  berbeda- beda,  serta  butuh  waktu  yang  cukup  lama menyamakan  pemahaman  setiap  universitas tentang program MBKM ini.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan penelitian menggunakan beberapa alat analisis maka di simpulan beberapa hal yaitu:
a. Kondisi  Kekuatan,  kelemahan,  peluang dan  ancaman  Fakultas  Ekonomi  dalam menerapkan  MBKM  masuk  kedalam
kategori  sedang/baik,  dimana  nilai kekuatan  mendapatkan  nilai  2,6788 lebih  besar  dari  kelemahan  sebesar 0,53412  dengan  nilai  selisih  2,144625. Sedangkan untuk peluang mendapatkan nilai 0,4925 dan ancaman mendapatkan nilai  skor  2,5849,  nilai  ini  lebih  besar dari  nilai  peluang  dengan  nilai  selisih sebesar -2,09238,
b. Posisi  Kondisi  Fakultas  Ekonomi menggunakan  matrik  IE  dan  Matrik- 8K,  berdasarkan  hasil  perhitungan menunjukan  kuadran  Matrik  IE  di posisi  /kuadran  V  Bold  and  maintain (menjaga dan mempertahankan) Penetrasi  pasar  dan  pengembangan produk. Sedangkan mengunakan Matrik -8K menunjukan posisi/kuadran fakultas ekonomi berada pada posisi IV Diversifikasi (Diversification),
c. Rekomendasi alternatif strategi penerapan  program  MBKM  Fakultas Ekonomi  Universitas  Lancang  Kuning. Berdasarkan  matrik  TWOS  terdapat beberapa rekomendasi alternatif strategi  yang  terdiri  dari  Strategi  SO, Strategi  WO,  Strategi  SO  dan  Strategi ST  yang  dapat  digunakan  untuk mengimplementasi  program  merdeka belajar kampus merdeka (MBKM).

## DAFTAR RUJUKAN
Apsari,  R.  (2021,  February  18).  Jangan Abaikan
Generasi Milenial. Goriau.Com . Retrieved from https://www.goriau.com/berita/bac a/jangan-abaikan-generasi- milenial.html
BPS  Provinsi  Riau.  (2021). Pertumbuhan Ekonomi  Riau  Triwulan  II/2021 . Pekanbaru. Retrieved from https://riau.bps.go.id/Brs/view/id/4 18 BPS  Provinsi  Riau.  (2022).  Perkembangan Indeks  Harga  Konsumen  Provinsi Riau Desember 2021. BPS
Provinsi  Riau .  Retrieved  from
https://riau.bps.go.id/pressrelease/20 22/01/03/830/perkembangan- indeks-harga-konsumen-provinsi- riau-desember-2021.html
Kominfo.  (2021,  September  11).  Gubernur Riau Sampaikan Aspirasi Teknologi Literasi  Digital. Kominfo .  Retrieved from https://www.kominfo.go.id/content/ detail/36907/gubernur-riau- sampaikan-aspirasi-teknologi- literasi-digital/0/berita_satker
Riau.go.id. (2021). Alhamdulillah, Perekonomian  Riau  Tumbuh  5,13
Persen  pada  Triwulan  II-2021.
Riau.Go.Id . Retrieved from https://www.riau.go.id/home/content /2021/08/05/9397-alhamdulillah- perekonomian-riau-tumbuh-513-
persen-pada-triwulan
Riauin. (2021). Tahun 2021 Jumlah
Kejahatan  di  Pekanbaru  Menurun, Kasus  Narkoba  Masih  Tinggi. Riauin.Com . Retrieved
from https://www.riauin.com/read-28161- 2021-12-31-tahun-2021-jumlah- kejahatan-di-pekanbaru-menurun- kasus-narkoba-masih-tinggi.html
UMMY.  (2020,  December  22).  Kontroversi Reshuffle  Kabinet  Indonesia  Maju, Apa  Sebenarnya  Strategi  Jokowi?
Retrieved
from https://www.umy.ac.id/kontroversi- reshuffle-kabinet-indonesia-maju- apa-sebenarnya-strategi-jokowi
Wahyuni,  T.  (2021,  October  1).  Survei SMRC:  Kondisi  Politik  Memburuk dalam  2  Tahun  Terakhir. CNN Indonesia . Retrieved from https://www.cnnindonesia.com/nasi onal/20211019181824-32- 709867/survei-smrc  Aaker,  D.  A.
(2011).
Strategic
market management (7th ed). Wiley India.
David,  F.  R.  (2006).  Manajemen  Strategi (S. Empat, Ed.; Edisi kese).
Hunger david, W. L. T. (2013). Manajemen strategis. adi. Keller,  P.  K.  and  K.  L.  (2012).  Marketing Management (14e Global). Pearson education.
Mahnum  Mas’  adi,  Aria  Priyanto,  A.  N.
(2020).  Analisis  SWOT  sebagai dasar menentukan strategi pengolahan  sampah  pada  TSPT Se-Kecamatan Pemulang Tenagerang Selatan. JIMEA
(Jurnal  Ilmiah  MEA  (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi), 4(3).
Mashuri,  D.  N.  (2020).  Analisis  SWOT Sebagai  Strategi  Meningkatkan Daya  Saing  (Studi  Pada  PT.  Bank Riau  Kepri  Unit  Usaha  Syariah Pekanbaru). JPS (Jurnal Perbankan Syariah), 1(1).
Mohamad  Harisudin  Mahfud.  (2019).
Metode  Penentuan  Faktor-faktor Keberhasilan Penting dalam
Analisis  SWOT.  Agrisaintifika,
3(2).
Ommani, A. R. (2010). Strengths, weaknesses, opportunities and threats (SWOT) analysis for farming system businesses management: Case of wheat farmers  of  Shadervan  District  , Shoushtar Township, Iran.  African Journal  of  Business  Management, 5(22), 9448–9454.
http://www.academicjournals.org/
AJBM%5Cnhttp://www.academicj ournals.org/journal/AJBM/article- full-text-pdf/21F95E420498
Rangkuti,  F.  (2010).  Analisis  SWOT Teknik  Membedah  Kasus  Bisnis. Gramedia Pustaka Utama.

## 312
Rangkuti,  F.  (2011).  SWOT  Balanced Scorecard  teknik  menyusun  strategi korporat  yang  efektif  plus  cara mengelola  kinerja  dan  resiko.  PT. Gramedia Pustaka Utama.
Putri, N. E., Astuti, R., & Putri, S. A. (2014).
Perencanaan Strategi Pengembangan Restoran Menggunakan  Analisis  Swot  Dan Metode QSPM (Quantitative Strategic  Planning  Matriks)(Studi Kasus Restoran Big Burger Malang). Industria: Jurnal Teknologi dan Manajemen Agroindustri, 3(2), 93-106.
Utami,  M.  M.  D.,  &  Kustiari,  T.  (2015).
Perumusan  strategi  pengembangan agribisnis  tembakau  di  Kabupaten Jember
menggunakan analisa SWOT.  Jurnal  Teknologi  Pertanian, 16(1).
Swarsono  M.  (2008).  Matriks  &  Skenario dalam Strategi,. UPP STIM YKPN.
Thomas L Wheelen, J David Hunger, Alan N Hoffman,  C.  E.  B.  (2015).  Strategic Management  and  Business  Policy:
Globalization, Innovation and Sustainability: Global Edition. Pearson Higher Ed.
Umar,  Husein.  (2012).  Penelitian  Kuantitatif (Langkah  demi  langkah).  Dalam Pelatihan  Metodologi  Penelitian. Kopertis III.
Wheelen,  T.  L.,  Hunger,  J.  D.,  Hoffman,  A. N.,  &  Bamford,  C.  E.  (2017). Strategic  management  and  business policy. Pearson.