## MUSEUM PERGURUAN TINGGI SEBAGAI SALAH SATU WUJUD PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
oleh:

## Erlina Wiyanarti
(Kepala Museum Pendidikan Nasional UPI)
“...melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bang- sa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial...” (Pembukaan UUD 1945 Alinea 4)
Latar Belakang B erdasarkan pembukaan UUD 1945 alinea keempat, salah satu amanah Nega- ra  Kesatuan  Republik  Indonesia (NKRI) terhadap rakyatnya adalah  mencerdaskan  kehidup- an bangsa.
Hal ini dipertegas pada pasal 31 ayat 3 yang mengamanatkan pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan  bangsa  yang diatur UU dan pada pasal 31 ayat 5 yang berbunyi “..mema- jukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk ke- majuan peradaban serta kese- jahteraan umat manusia”.
Dua pasal tersebut dijabarkan melalui UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Ini mengilustrasikan pentingnya pendidikan dan pembentukan lembaga pen- didikan dalam upaya mencer- daskan kehidupan bangsa.
Dalam rangka mewujudkan peran perguruan tinggi yang mampu menghasilkan karsa dan karya yang diabdikan bagi kemaslahatan masyarakat, bangsa, negara, dan umat ma- nusia, maka dapat dikatakan bahwa perguruan tinggi adalah garda terdepan dalam men- cerdaskan kehidupan bangsa dengan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan kata lain, pendidikan tinggi merupakan satuan pen- didikan yang mengemban tu- gas institusi untuk memajukan peradaban bangsa.
Salah satu karsa dan karya per-
guruan tinggi untuk kemajuan peradaban bangsa dapat di- wujudkan dengan mendirikan museum sebagai sumber bela- jar sivitas akademik maupun masyarakat.
Perguruan tinggi sebagai lem- baga yang memiliki otonomi pengelolaan sendiri dapat mengembangkan museum se- bagai  salah  satu  keunggulan dan keunikan citra kampus yang peduli peradaban bang- sa dan perkembangan ke- budayaan umat manusia.
Dengan otonomi pengelolaan baik bidang akademik mau- pun bidang non-akademik per- guruan tinggi memiliki potensi untuk  menjadikan  museum sebagai salah satu bentuk peng- abdian kepada masyarakat.
Peran  Museum  Perguruan Tinggi Museum sebagai wujud ke- giatan pengabdian sivitas aka- demika kepada masyarakat dikelola oleh unit pelaksana teknis atau unit lain dalam struktur  organisasi  tata  kerja (SOTK) perguruan tinggi ma- sing-masing sesuai dengan kondisi dan budaya akademik yang dimilikinya.
Pada posisi inilah museum memiliki peran strategis yaitu meningkatkan citra perguru- an tinggi sebagai tugas institut dalam memajukan peradaban bangsa. Hal ini dapat dica- pai apabila perguruan tinggi yang  bersangkutan  memiliki komitmen dan keyakinan bahwa  museum  dapat  dijadi- kan sebagai sarana komuni- kasi  sivitas  akademika  dengan masyarakat, sekaligus pengab- diannya kepada masyarakat.
Museum perguruan tinggi yang memiliki  daya  dukung  positif terhadap keberadaan dan perkembangan  kampus  harus- lah dikelola dengan memper- timbangkan lima asas utama, yaitu, asas manfaat, asas ke- bajikan, asas tanggung jawab, asas kebhinekaan, dan asas kesinambungan.
Berikut pemaknaan asas uta- ma pengembangan museum kampus: 1. Asas manfaat artinya sela- lu berorientasi untuk kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia;
2. Asas kebajikan dimaknai mendatangkan kebaikan, ke- selamatan, dan kesejahteraan dalam kehidupan sivitas aka- demika, masyarakat, bangsa, dan negara;
3.  Asas  tanggung  jawab artinya museum dikembang- kan semata-mata sebagai wu- jud pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi yang men- junjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa serta peraturan  perundang-undang- an yang berlaku;
4. Asas kebhinekaan artinya mencerminkan pengembangan dan pengelolaan museum per- guruan tinggi memperhatikan dan menghormati kemaje- mukan masyarakat Indonesia dalam NKRI;
5 . Asas kesinambungan, yang artinya komitmen para pemangku kebijakan di pergu- ruan tinggi untuk menjaga dan menjamin keberlangsungan museum yang tertuang secara eksplisit baik dalam rencana strategis jangka panjang, jang-
ka menengah, maupun jangka pendek.
Pejabat akademik di pergu- ruan tinggi yang bersangku- tan harus bersepakat menga- lokasikan sumber daya bagi keberlangsungan museum baik  berupa  rencana  kegiatan anggaran tahunan (RKAT) maupun ketersediaan sum- ber  daya  manusia  yang  layak, kompeten,  dan  profesional  di  bi- dang  tata  kelola  permuseuman.
Museum yang dikelola secara profesional dengan lima asas utama tersebut, ditujukan sebagai daya dukung pelak- sanaan tri dharma perguruan tinggi. Museum perguruan ting- gi harus memiliki visi dan misi yang seiring dengan visi dan misi perguruan tinggi. Sehing- ga, visi dan misi museum yang utama adalah mewujudkan visi dan misi perguruan tingginya.
Peran museum di perguruan tinggi sebagai wujud pengab- dian perguruan tinggi kepada masyarakat, sebaiknya dikem- bangkan dengan karakter ter- tentu atau museum tematik yang seiring dengan kekhasan dari perguruan tingginya. Muse- um harus menjadi ruang publik dalam  kampus  agar  sivitas  aka- demika dapat berinteraksi dengan masyarakat luas.

## Simpulan
Museum  perguruan  tinggi  ideal- nya adalah ruang publik da- lam kampus, tempat masya- rakat  dapat  belajar  dengan menyenangkan tentang per- kembangan  peradaban  bangsa dari  masa  ke  masa  untuk  men- syukuri apa yang dialami di masa kini dan menguatkan langkah untuk masa depan. Museum perguruan tinggi yang dikelola dengan baik dan menarik dapat dijadikan se- bagai media dan sumber pem- belajaran yang menyenangkan (edutainment).
Museum perguruan tinggi diha- rapkan  menjadi  sarana  pengun- jung untuk melihat koleksi , yang bisa melakukan berbagai aktivitas,  berbagi  pengalaman, serta membeli sesuatu yang dapat menjadi kenang- kenangan.

## MUSEUM PERGURUAN TINGGI DI INDONESIA
Keterangan: Museum Pendidikan Nasional (Mupenas) berada di Uni- versitas Pendidikan Indo- nesia  (UPI)  di  Bandung. Museum ini mengusung tema sejarah pendidikan di Indonesia. Selain itu, terdapat berbagai spot selfie yang instagramable dan ruang edukasi ber- basis sains dan teknologi
Keterangan: Indonesia Museum of Health and Medicine (IMuseum)  me- rupakan museum  Uni- versitas Indonesia (UI) yang berada di Gedung Indonesia Medical Edu- cation and Research Insti- tute (IMERI) UI. IMuseum mengusung tema ilmu kedokteran. Museum ini dijadikan museum rujuk- an pembelajaran kedok- teran di Indonesia.
Keterangan: Museum UGM merupakan mu- seum yang mengusung tema sejarah berdirinya Universitas Gadjah Mada (UGM) dan diresmikan pada tahun 2013 berte- patan pada peringatan pada  HUT UGM ke-64.
Keterangan: Museum Etnografi Airlangga berada di Kampus B Airlangga, Surabaya. Tema yang diusung
adalah  etnografi  yang mana pengunjung dapat mempelajari tradisi pe- makaman  di  Indonesia. Suasana museum dide- sain menyeramkan, la- yaknya pemakaman.
Sumber foto: www.travelingyuk.com