Volume 4 Nomor 3 April 2024 JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Pendidikan Sosiologi Olahraga  Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan  Valdy  Alfrido  Hasibuan 1 ,  Azriel  Daniel  Belen  Manalu 2 ,  Adryo  Octova 3 ,  Wandi Suyanto  Tampubolon 4 , Nurkadri 5
Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara, Indonesia Email: janvaldyalfridohasibuan@gmail.com

## Abstrak
Peran sosiologi pendidikan sangat penting dalam proses pembentukan karakter, Sosiologi olahraga sebagai  ilmu  terapan  merupakan  gabungan  dua  ilmu  sosial  dan  olahraga.  Dampak  olahraga terhadap masyarakat lebih dari sekedar kepuasan menang dan kalah, namun juga mencakup aspek harga diri, kebanggaan, kerentanan, dan di beberapa masyarakat, olahraga bahkan dianggap setara dengan agama. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode studi literatur yang kemudian semua datang yang di dapat di kumpulkan di analisis dan disajikan dengan banyak  data  tambahan  untuk  memberikan  kesimpulan  dalam  penelitian  ini.informasi  yang digunakan di ambil dari informasi dalam buku dan dokumen yang berkaitan dengan penelitian ini Tujuan  artikel  ini  adalah  untuk  menjelaskan  bagaimana  metode  sosiologi  dapat  membantu membentuk  perilaku  manusia  dengan  memahami  pengaruh  sosial,  budaya,  dan  sejarah  terhadap pembentukan  karakter  individu  dan  kelompok  dalam  masyarakat  dengan  olahraga.  Berdasarkan pemaparan  di  atas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  sosiologi  memegang  peranan  penting  dalam pendidikan,  Salah  satu  cara  untuk  meningkatkan  kualitas  pribadi  atau  perilaku  akademis  adalah dengan  memberikan  informasi  tentang  sosiologi,  cara  berperilaku  dalam  kehidupan  sehari-hari, dan penerapannya dalam masyarakat .
Kata Kunci: Sosiologi, Pendidikan, Katakter, Prespektif, Sosial

## PENDAHULUAN
Sejak  lahir  ,  manusia  sudah  sadar  akan  hubungan  interpersonal,  yaitu  hubungan antar  manusia,Orang-orang  yang  hidup  dalam  komunitas.  1  Hubungan  tersebut  bermula dari hubungan antara anak dengan orang tua, kemudian meluas hingga hubungan antara anak  dan  orang  tua.  Dalam  hubungan  sosial  tersebut  terdapat  sistem  orientasi  yang mencakup  perbedaan  budaya,  nilai,  norma,  dan  peran  manusia,  sehingga  menimbulkan pola kehidupan sosial yang berbeda dan permasalahan yang berbeda pula.
Peran  sosiologi  pendidikan  sangat  penting  dalam  proses  pembentukan  karakter. Dengan  menggunakan  ilmu  sosiologi,dapat  memahami  bagaimana  faktor  sosial,  budaya, dan  sejarah  berperan  dalam  membentuk  perilaku  individu,  masyarakat,  dan  kelompok. Sosiologi  pendidikan  juga  dapat  membantu  mengidentifikasi  permasalahan  sosial  yang mempengaruhi pembentukan karakter.Perubahan budaya di Eropa yang terjadi pada abad
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
ke  duapuluh    menjadikan  sosiologi  penting  dalam  system  pendidikan  Eropa. Perkembangan tersebut merupakan dampak dari perubahan sosial di setiap sudut Eropa. Masa  transisi  perubahan  sosial  ini  akan  menimbulkan  dampak  negatif,  antara  lain merebaknya  ketidakpastian.  Kontribusi  ilmu-ilmu  sosiologi  dengan  segala  muatan terapannya  mendapat  respon  positif  dari  para  ahli  pendidikan  sebagai  jenis  dukungan sosial  lain  yang  diberikan  melalui  pendidikan.  Pencapaian  ini  ditandai  dengan  lahirnya sosiologi sebagai alat penelitian baru. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pribadi atau  perilaku  akademis  adalah  dengan  memberikan  informasi  tentang  sosiologi,  cara berperilaku dalam kehidupan sehari-hari, dan penerapannya dalam masyarakat.
Sosiologi  olahraga  merupakan  terapan  yang  mengacu  pada  olahraga,  dan  dapat dikatakan  merupakan  sosiologic  yang  khusus  mempelajari  ilmu  olahraga.  Sosiologi olahraga sebagai ilmu terapan merupakan gabungan dua ilmu sosial dan olahraga. Dampak olahraga terhadap masyarakat lebih dari sekedar kepuasan menang dan kalah, namun juga mencakup  aspek  harga  diri,  kebanggaan,  kerentanan,  dan  di  beberapa  masyarakat, olahraga bahkan dianggap setara dengan agama. Berdasarkan kenyataan tersebut, olahraga diterima sebagai bagian utama kehidupan manusia.
Pentingnya  atau  pun  Tujuan  artikel  ini  adalah  untuk  menjelaskan  bagaimana metode  sosiologi  dapat  membantu  membentuk  perilaku  manusia  dengan  memahami pengaruh  sosial,  budaya,  dan  sejarah  terhadap  pembentukan  karakter  individu  dan kelompok  dalam  masyarakat  dengan  olahraga.Penyelesaian  permasalahan  olahraga merupakan  upaya  menjangkau  masyarakat,  dan  hal  tersebut  hanya  dapat  dilakukan  oleh sosiologi,  salah  satu  disiplin  ilmu  yang  relevan.  Sosiologi  berupaya  mempelajari  manusia dari  sudut  pandang  hubungan  antar  individu  atau  kelompok  sehingga  terjadi  perubahan, nilai dan budaya tercipta dan dimanfaatkan untuk kesejahteraan pelaku kejahatan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif  jenis studi literatur yang kemudian semua data yang di dapat di kumpulkan di analisis dan disajikan dengan banyak data  tambahan  untuk  memberikan  kesimpulan  dalam  penelitian  ini.informasi  yang digunakan  di  ambil  dari  informasi  dalam  buku  dan  dokumen  yang  berkaitan  dengan penelitian ini. serangkaian  kegiatan  yang  berkenaan  dengan  metode pengumpulan  data
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
pustaka,    membaca    dan    mencatat,    serta    mengelola    data    penelitian    secara    obyektif, sistematis,  analitis,  dan  kritis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Sosiologi Pendidikan
Sosiologi  merupakan  ilmu  yang  mempelajari  secara  mendalam  seluruh  aspek pendidikan melalui analisis atau metode statistik, baik itu pola, perubahan, permasalahan pendidikan  atau  yang  lainnya.  Manusia  adalah  makhluk  yang  tidak  bisa  lepas  dari  kata sosial,  mereka  selalu  membentuk  kelompok  dan  saling  membutuhkan.  Studi  tentang pendidikan  SosiologI  menunjukkan  dampak  dan  konsekuensi  sosial  dari  pendidikan  dan melihat  masalah  pendidikan  dari  perspektif  sosial,  budaya,  politik  dan  ekonomi masyarakat secara keseluruhan. Jika kajian psikologi melihat fenomena belajar dari sudut pandang  perilaku  dan  perkembangan  pribadi,  maka  kajian  sosiologi  melihat  fenomena belajar  sebagai  bagian  dari  struktur  sosial  masyarakat.  Dilihat  dari  objek  penelitiannya, sosiologi  merupakan  bagian  dari  ilmu-ilmu  sosial,  sosiologi  dan  ilmu  pengetahuan  pada khususnya, serta ilmu-ilmu sosial dalam masyarakat pada umumnya. Sementara itu, bidang ilmu-ilmu sosial meliputi: ekonomi, hukum, pedagogi, psikologi, antropologi dan sosiologi. Dari sini kita dapat melihat dengan jelas situasi sosiologi. Berdasarkan pemaparan di atas, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  sosiologi  memegang  peranan  penting  dalam  pendidikan, karena  ilmu  yang  mempelajari  tentang  k  hubungan  sosial  antar  manusia  tidak  hanya hubungan antar manusia, tetapi juga hubungan antara manusia dengan kelompok, bahkan hubungan  sosial  antar    negara.Hubungan  interpersonal  juga  merupakan  bagian  penting dari pembelajaran. Faktanya, munculnya sosiologi sebagai disiplin ilmu baru menyebabkan munculnya psikologi sosial, atau bahkan studi tentang psikologi sosial yang hanya berfokus pada masalah-masalah sosial. Teori ini disebut teori sosiologi pendidikan.
Bentuk  umum  sosial  merupakan  intraksi  sosial.interkasi  sosial  adalah  hubungan sosial  yang  mempunyai  hubungan  antar  individu,  antar  kelompok,  dan  antar  individu dengan  kelompok.  Hubungan  terjadi  ketika  dua  orang  bertemu  dan  masing-masing menyadari kehadiran orang lain di sekitar mereka. Interaksi ini; Ini dapat digunakan dalam berbagai cara, seperti menyapa, bersalaman, berbicara, dan bahkan perilaku buruk seperti memukul dan berkelahi.
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
Analisis Sosial Situasi yang berkaitan dengan konflik kelompok dan kelompok luar : Akan  ada  konflik  besar  dan  kecil  dalam  interaksi,  dan  akibat  dari  konflik  bisa  saja menguntungkan  dan  sebaliknya.  Faktanya,bahwa  konflik  dengan  kelompok  luar  akan membantu  memperkuat  perbatasan.  Sebaliknya,  konflik  dengan  suatu  kelompok  dapat meningkatkan integrasi dalam kelompok tersebut. Mengenai apakah suatu kelompok dapat mencapai  persatuan,  menurutnya,  tingkat  kesepakatan  yang  dicapai  antar  kelompok sebelum.konflik  merupakan  suatu  hal  yang  mungkin  tidak  lepas  dari    Hubungan antarkelompok, seperti sebuah sekte, bergantung pada pengakuan penuh atas kehidupan kelompok

## Sosiologi pembentuk karakter
Peran  sosiologi  dalam  pembentukan  karakter  dalam  dunia  pendidikan,  pada kurikulum  sebelumnya  hendaknya  guru  memasukkan  pengajaran  simbolik  dalam  proses pendidikan,  pendidikan  teknis  sebaiknya  dimasukkan  dalam  kurikulum  dan  rencana pendidikan,  oleh  karena  itu  pada  kurikulum  baru,  hal  ini  Merupakan  kebiasaan  belajar yang    masuk  dalam  tantangan  dasar  semua  cabang  pembelajaran,  yaitu  menghayati  dan mengamalkan  ajaran  agama  yang  dianutnya,  menghayati  dan  mengamalkannya  dengan benar, Disiplin, tanggung jawab, sikap peduli (gotong royong, toleransi,perdamaian) Sambil berinteraksi dengan baik dengan masyarakat dan lingkungan alam, berbagai pola menjadi bagian dari penyelesaian permasalahan dan memposisikan diri dalam urusan dunia sesuai dengan  pendapat  negara,  menunjukkan  perilaku  yang  baik,  kerja  yang  baik,  dan berkarakter.  Diharapkan  guru  mempergunakan  bahan  ajar  untuk  mengajar  siswa  sesuai dengan disiplinnya, sehingga siswa dapat memahami, menerapkan dan menganalisis fakta, gagasan  dan  proses  pengetahuan  sesuai  dengan  keinginannya  untuk  mengetahui  ilmu pengetahuan. sumber daya atau kemampuan teknologi, seni, dan budaya,beberapa negara dan  peradaban  menggunakan  proses  pengetahuan  untuk  penelitian  spesifik  berdasarkan keterampilan  dan  minat  mereka  sendiri.Penyelesaian  masalah  baik  konkrit  maupun abstrak,  berkaitan  dengan  pengembangan  ilmu  pengetahuan  yang  diperoleh  di  sekolah, meliputi  manajemen,  pemikiran  dan  penyajian,  serta  dapat  menggunakan  standar  dan kaidah penelitian yang sesuai. Penanaman nilai pendidikan karakter melalui disiplin ilmu sosiologi  dapat  dilihat  dari  berbagai  sudut  pandang,  seperti  literatur  sosiologi  yang dianalisis dengan nilai-nilai karakter, pengajaran dengan kurikulum perilaku dan sosiologi,
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
indoktrinasi guru, pengembangan dan evaluasi keterampilan pembelajaran media berbasis perilaku, dll. Berikut contoh beberapa nilai-nilai karakter yang dapat di hubungkan dalam dunia olahraga dan dalam kehidupan sehari-hari.
Tabel. 1. contoh beberapa nilai-nilai karakter yang dapat di hubungkan dalam dunia olahraga dan dalam kehidupan sehari-hari. Nilai Karakter Dunia Olahraga Kehidupan Sehari Hari DISIPLIN Mematuhi peraturan pertandingan maupun peraturan yang ada di club olahraga yang di tekuni Mematuhi hukum dan aturan JUJUR Tidak curang ketika bermain Berbica apa adanya dan jangan melebih-lebikan suatu informasi ADIL Bersikap adil kepada semua pemain dan memberi kesempatan kepada pemain lain Tidak membeda-bedakan teman serta menolong tanpa memilih-milih PEDULI Membantu teman agar barmain dengan baik dan membantu teman pada saat mengalami kesulitan dalam berlatih Manaruh empati

## Pendidikan sosiologi olahraga
Sosiologi  olahraga  merupakan  terapan  yang  mengacu  pada  olahraga,  dan  dapat dikatakan merupakan sosiologi yang khusus mempelajari ilmu olahraga. Sosiologi olahraga sebagai  ilmu  terapan  merupakan  gabungan  dua  ilmu  sosial  dan  olahraga.  Sosiologi olahraga  bertujuan  untuk  membahas  tentang  perilaku  individu  sebagai  individu  dan kelompok dalam acara olahraga; Artinya dalam berolahraga, masyarakat ikut serta dalam hubungan baik dengan orang lain. Dalam berinteraksi, ia berpegang teguh pada nilai atau norma yang berlaku dalam masyarakat dan cabang olahraga yang ia tekuni atau yng sedang di  lakukan.  Selain  digunakan  untuk  perstasi  tinggi,  aktivitas  fisik(olahraga)  juga  dapat bersifat  mendidik,  rekreasional,  terapeutik  dan  menyehatkan  tubuh  dan  pikiran  para pesertanya. Terlebih lagi, di era modernisasi, status olahraga sebagai sarana hubungan dan hubungan sosial bagi lapisan masyarakat tertentu semakin sulit; Sebaliknya, olahraga kini
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
mempunyai  kemampuan  untuk  mendobrak  batas-batas  stratifikasi  sosial  yang memisahkan para pesertanya.
Dengan  olahraga  dapat  mengembangkan  kecerdasan,  agresi,  persaingan,  dll. olahraga telah menjadi alat untuk pengembangan kemampuan manusia. Pendistribusian ini dilakukan  dengan  cara  berkolaborasi  dengan  peserta  lain  untuk  membuat  suatu  kontes atau  kompetisi.  Perilaku  tersebut  merupakan  bentuk  pengakuan  atas  kerja  sama  dalam mencapai tujuan bersama. Lawan dipandang sebagai “teman” atau mitra permainan, bukan sebagai  individu  atau  kelompok  yang  perlu  dipermalukan,  dikalahkan,  disakiti,  atau direndahkan. Jadi kalau ada kompetisi ada kerjasama, semua itu diatur dalam kesepakatan yang menjamin kelancaran, sosial dan aman.
Hubungan  sosial  yang  terbentuk  dalam  olahraga  lebih  penting  dan  nyata,  karena sering  terjadi  konflik    antara  individu  atau  kelompok  dengan  orang  atau  kelompok  lain, karena  setiap  orang  mempunyai  kepentingan  yang  sama,  yaitu  untuk  mengalahkan  satu sama  lain  untuk  menjadi  pemenang.  Hubungan  sosial  dalam  olahraga  dapat  dibedakan menjadi  interaksi  internal  dan  eksternal.  Interaksi  internal  terjadi  dalam  lingkungan pribadi  atlet,  seperti  manajer,  pelatih,  atau  atlet  lainnya.  Dalam  hal  ini  unsur  kerjasama sangat dominan dalam mencapai tujuan, namun persaingan juga bisa terjadi antar teman, misalnya  saling  berusaha  untuk  menjadi  pemain  inti.  Interaksi  eksternal  adalah  dengan orang  atau  kelompok  lain.  Bentuk  komunikasi  ini  adalah  kompetisi  olahraga  yang  diatur oleh  seperangkat  aturan.  Tujuan  dari  kompetisi  ini  adalah  untuk  saling  mengalahkan. Padahal dalam olahraga harus ada kerjasama, gotong royong mengedepankan sportivitas, saling  menghormati,  dan  bersinergi  menciptakan  permainan  atau  kompetisi  yang menyenangkan, adil, dan kompetitif.
Interaksi  sosial  tersebut  sangat  penting  dalam  dunia  olahraga.  Atlet  yang  sukses hanya dapat dicapai melalui kerjasama pelatih yang suportif dan berbagai metode latihan untuk  mengembangkan  dan  meningkatkan  kesehatan  fisik,  ofensif,  keterampilan, kecerdasan dan mentalnya. Potensi yang di latih tidak ada gunanya tanpa membandingkan standar  dan  model  bersaing    untuk  menentukan  siapa  yang  lebih  baik.  Agar  kompetisii dapat  dilaksanakan  secara  adil,  merata,  dan  efektif,  dicapailah  kesepakatan  dengan memperhatikan  pendapat  kedua  belah  pihak  dan  memastikan  kesepakatan  yang  dibuat sesuai dengan peraturan kompetisi atau aturan pertandingan.
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
Prosedur/langkah-langkah  untuk  mencegah  konflik.  Pertama,  penting  untuk memahami  dan  menerima  bahwa  konflik  dapat  mempunyai  konsekuensi  positif  dan negatif, tergantung pada sifat masalah dan apakah konflik muncul dari struktur hubungan. tatanan sosial. Di kalangan masyarakat yang mempunya pendidikan interaksi sosial yang tinggi,  konflik  konten  negatif  dapat  dihindari  dengan  hubungan  sosial  yang  baik, keterbukaan  dan  toleransi  yang  lebih  besar  terhadap  organisasi.Oleh  karena  itu, pendekatan yang digunakan untuk mencegah konflik sosial adalah pendekatan akademis; Keseimbangan pendidikan untuk meningkatkan pemahaman (yang berbeda), pengetahuan dan gambaran masalah yang perlu ditangani secara intelektual dan dari banyak perspektif. 2)  Pengetahuan  metode  Berinteraksi  dan  mengupayakan  persatuan,  hubungan  dan keharmonisan  hidup  berdampingan,  3)  Karakter  terbuka;Mengembangkan  keterampilan komunikasi  untuk  mengeksplorasi,  menganalisis  dan  memecahkan  masalah.  perbedaan dan permasalahan yang dihadapi. Forum ini melatih kemampuan dan kemauan mendeteksi permasalahan,  konflik,  berkompromi  dengan  pandangan  orang  lain  serta  membuka  diri terhadap persekutuan komunikasi antar teman.
.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pemaparan  di  atas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  sosiologi memegang  peranan  penting  dalam  pendidikan  .Sejak  lahir,  manusia  sudah  sadar  akan hubungan interpersonal, yaitu hubungan antar manusia,satu Hubungan tersebut bermula dari hubungan antara anak dengan orang tua, kemudian meluas hingga hubungan antara anak  dan  orang  tua.  Dalam  hubungan  sosial  tersebut  terdapat  sistem  orientasi  yang mencakup  perbedaan  budaya,  nilai,  norma,  dan  peran  manusia,  sehingga  menimbulkan pola kehidupan sosial yang berbeda dan permasalahan yang berbeda pula. Peran sosiologi pendidikan  sangat  penting  dalam  proses  pembentukan  karakter.  Salah  satu  cara  untuk meningkatkan  kualitas  pribadi  atau  perilaku  akademis  adalah  dengan  memberikan informasi  tentang  sosiologi,  cara  berperilaku  dalam  kehidupan  sehari-hari,  dan penerapannya  dalam  masyarakat.  Sosiologi  olahraga  sebagai  ilmu  terapan  merupakan gabungan  dua  ilmu  sosial  dan  olahraga.  Sosiologi  olahraga  bertujuan  untuk  membahas tentang  perilaku  individu  sebagai  individu  dan  kelompok  dalam  acara  olahraga;  Artinya dalam  berolahraga,  masyarakat  ikut  serta  dalam  hubungan  baik  dengan  orang
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
lain.pendekatan  yang  digunakan  untuk  mencegah  konflik  sosial  adalah  pendekatan akademis;  Keseimbangan  pendidikan  untuk  meningkatkan  pemahaman  (yang  berbeda), pengetahuan  dan  gambaran  masalah  yang  perlu  ditangani  secara  intelektual  dan  dari banyak  perspektif.  2)  Pengetahuan  metode  Berinteraksi  dan  mengupayakan  persatuan, hubungan dan keharmonisan hidup berdampingan, 3) Karakter terbuka; Mengembangkan keterampilan komunikasi untuk mengeksplorasi, menganalisis dan memecahkan masalah. perbedaan dan permasalahan yang dihadapi. Forum ini melatih kemampuan dan kemauan mendeteksi  permasalahan,  konflik,  berkompromi  dengan  pandangan  orang  lain  serta membuka diri terhadap persekutuan komunikasi antar teman.

## DAFTAR PUSTAKA
Dlis,  F.,  Wasan,  A.,  Habibie,  S.,  Amin,  B.  F.,  Awaluddin,  S.  P.,  Ismail,  A.,  ...  &  Mulyadi,  H. (2022). Sosiologi Olahraga: Dimensi Sosial Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. CV. Mitra Cendekia Media.
Rahmi,  S.,  Kamaruddin,  S.  A.,  &  Adam,  A.  (2024).  Pierre  Bourdieu  Dan  Kajian  Pendidikan Sosiologi  Olahraga.  Community  Development  Journal:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat, 5(1), 2341-2347.
Muhtar, T. (2020). Sosiologi Olahraga. Salam Insan Mulia.
Harjo, I. W. W. (2023). Pengantar Sosiologi Olahraga. Universitas Brawijaya Press. Al  Hakam,  F.  L.  (2016).  Analisis  Permasalahan  Kekinian  Dengan  Pendekatan  Sosiologi Olahraga  Dalam  Mencegah  Konflik  Sosial.  Pesindo  (Physical  Education  And  Sport Indonesia).
Suhada,  S.  (2020).  Sosiologi  Pendidikan  Dalam  Pembentukan  Karakter  (Sudut  Pandang Sosial). Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(01), 113-121.
Sobarna, A., Hamidi, A., & Rizal, R. M. (2021). Sosiologi Olahraga: Teori, Konsep dan Aplikasi Praktis. Desanta Publisher.
Kamil,  G.  (2015).  Pembentukan  Karakter  Melalui  Pendidikan  Sosiologi.  Jurnal  Tingkap, 9(1), 54-66.
Martanti,  B.  H.  (2015).  Sosiologi  Pendidikan  dalam  Pembentukan  Karakter  (Studi Sosiologi). Palapa, 3(1), 50-62.
Suci, I. G. S., Wijoyo, H., & Indrawan, I. (2020). Pengantar Sosiologi Pendidikan. Pasuruan:
Qiara Media
Yunarti,  Y.  (2017).  Pendidikan  kearah  pembentukan  karakter. Tarbawiyah:  Jurnal  Ilmiah Pendidikan , 11 (02), 262-278.
Rochaendi, E. (2022). Sosiologi Dalam Pendidikan. Sosiologi Dalam Aspek Kehidupan , 1. Indriani,  I.  (2024).  Sosiologi  Pendidikan  Dalam  Membentuk  Karakter  Seorang Anak. Sospendis: Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS , 2 (1), 49-54.
Poniam,  P.  (2024).  Pembentukan  Karakter  Generasi  Milenial  Dalam  Persfektif  Sosiologi Pendidikan. Sospendis: Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS , 2 (1), 41-48. Parfin,  S.  (2020).  Peran  Sosiologi  bagi  Perkembangan  Karakter  Peserta  Didik  di Sekolah. SocioEdu: Sociological Education , 1 (1), 11-19.
Pendidikan Sosiologi olahraga Pembentukan Karakter dalam Perspektif Sosial Jan Valdy Alfrido Hasibuan 1 , Azriel Daniel Belen Manalu 2 , Adryo Octova 3 , Wandi Suyanto Tampubolon 4 , Nurkadri 5
Kobatubun,  M.  S.  (2023).  Pembelajaran  Sosiologi  Mengembangkan  Karakter Siswa. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities , 10 , 197-201.
Virdi,  S.,  Khotimah,  H.,  &  Dewi,  K.  (2023).  Sosiologi  Pendidikan  Dalam  Pembentukan Karakter  Peserta  Didik  di  Sekolah. Protasis:  Jurnal  Bahasa,  Sastra,  Budaya,  dan Pengajarannya , 2 (1), 162-177. Maksum, A. (2016). Sosiologi pendidikan. Malang: Madani .
Mawarni,  A.,  &  Handayani,  R.  (2023).  Sosiologi  Pendidikan  Ilmu  Pengetahuan. Al Ittihadu , 2 (2), 144-155.
Tutuk, N. (2020). Sosiologi Pendidikan.