JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI MELALUI BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI ANAK-ANAK PESISIR DI KELURAHAN SOWI KABUPATEN MANOKWARI
Syahira 1 , Kartini 2 , Sulistyahadi 3 , Irma Suriani 4
1234 STKIP Muhammadiyah Manokwari, Indonesia
Email: syahira.hafidzah4@gmail.com
KEYWORDS ARTICLE HISTORY
Pendampingan Belajar, Bahasa Inggris, Pandemi COVID-19 Received  27 September  2022
Revised 09 Oktober 2022 Accepted  05 November  2022 Study Assistance, English, COVID-19 Pandemic
CORRESPONDENCE : Syahira @ syahira.hafidzah4@gmail.com

## ABSTRAK
Pelaksanaan  pembelajaran  pada  masa  pademi  covid-19  berubah  menjadi pembelajaran  dari  rumah,  peran  orang  tua  sangat  berpengaruh  dalam  mendampingi anak saat sedang belajar. Tetapi disamping itu orang tua juga mempunyai kesibukan nya  sendiri  misalnya  bekerja,  jadi  harus  pintar  membagi  waktu  agar  bisa  selalu mendampingi  anak  belajar.  Kegiatan  pengabdian  yang  berupa  program  bimbingan belajar bahasa inggris berjalan sesuai dengan rencana yang telah direncanakan dengan jumlah  siswa  15  anak  pesisir  kelurahan  sowi.  Hasil  tersebut  diperoleh  dari  metode pendekatan  secara  langsung  dengan  melakukan  pendataan  anak  yang  mengikuti bimbingan  dan  kegiatan  mengajar.  Hasil  kegiatan  menunjukkan  bahwa:  ada perubahan  kemampuan  dari  anak-anak  usia  dini  dimana  mereka  yang  awalnya  tidak bisa berbahasa inggris karena kurang mendapatkan pengajaran belajar bahasa inggris sebelumnya,  menjadi  bisa  berbahasa  inggris  meskipun  masih  dalam  tataran sederhana.  Anak  anak  yang  awalnya  takut  dan  tidak  suka  terhadap  pelajaran  bahasa inggris menjadi suka dengan bahasa inggris.

## ABSTRACK
The  implementation  of  learning  during  the  Covid-19  pandemic  has  turned  into learning from home, the role of parents is very influential in accompanying children while studying. But besides that, parents also have their own activities, such as work, so  they  must  be  smart  in  dividing  their  time  so  they  can  always  accompany  their children to learn. The service activity in the form of an English tutoring program went according to the planned plan with a total of 15 students from the coastal village of Sowi. These results are obtained from the direct approach method by collecting data on  children  who  follow  the  guidance  and  teaching  activities.  The  results  of  the activity show that: there is a change in the ability of early childhood children where those  who  initially  cannot  speak  English  because  they  have  not  received  English language  teaching  before,  become  able  to  speak  English  even  though  it  is  still  at  a simple  level.  Children  who  were  initially  afraid  and  did  not  like  English  lessons became fond of English.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PENDAHULUAN
Pada tahun 2020 ini seluruh dunia mengalami wabah yaitu pandemi Covid- 19.  Pandemi  Covid-19  adalah  krisis  kesehatan  yang  melanda  hampir  di  seluruh penjuru  dunia.  Pandemi  ini  berdampak  pada  berbagai  bidang,  salah  satunya  di pendidikan.  Banyak  negara  memutuskan  untuk  sementara  menutup  sekolah, kampus  selama  masa  pandemi  covid-19  berlangsung.  Setiap  Negara  membuat kebijakan-kebijakan  untuk  mengatasi  permasalahan  yang  sedang  terjadi.  Untuk mengatasi  wabah  pandemi  Covid-19  semua  negara  menerapkan  sebuah  tindakan salah satunya dengan melakukan gerakan social distancing yaitu jarak sosial yang dirancang  untuk  mengurangi  interaksi  orang-orang  dalam  komunitas  yang  lebih luas  (Hastuti  &  Roviati.  2020).  Dengan  adanya  social  distancing  maka pembelajaran  di  sekolah  menjadi  terhambat  dan  tidak  bisa  dilakukan  secara langsung hal ini juga juga berpengaruh pada pelaksanaan kegiatan pendidikan.
Pendampingan  saat  belajar  yaitu  suatu  kegiatan  atau  aktivitas  yang  di lakukan  yang  bermakna  sebagai  pengajaran,  pembinaan,  bimbingan  dalam kelompok  yang  lebih  pada  mengendalikan,  menguasai,  mengawasi,  dan mengontrol proses pembelajaran (Aliah, Iksan, Ramadhan & Syukur. 2022). Anak sangat  memerlukan  pendampingan  dari  orang  tua  pada  saat  anak  belajar menggunakan sistem belajar jarak jauh atau daring. Orang tua merasa sangat perlu mendampingi  anak  saat  sedang  belajar  agar  anak  merasa  senang.  Tetapi disamping itu orang tua juga mempunyai kesibukan nya sendiri misalnya bekerja, jadi  harus  pintar  membagi  waktu  agar  bisa  selalu  mendampingi  anak  belajar, orang tua juga harus lebih aktif dan harus memunyai banyak ide agar anak tidak merasa bosan belajar di rumah (Maharani & Febriola, 2021).
Kelurahan  Sowi  Kabupaten  Manokwari  merupakan  daerah  pesisir  dimana masyarakatnya  sebagian  besar  merupakan  nelayan  sebagai  mata  pencahariannya. Kesibukan  orang  tua  sebagai  nelayan,  menyita  waktu  untuk  keluarga  melihat perkembangan  pendidikan  anak.  Mereka  menjadi  kurang  perhatian  atau  tidak mendapatkan  perhatian  dari  orang  kedua  orang  tuanya,  dengan  tidak  pernah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
menayakan  ada  pekerjaaan  rumah  atau  tidak  dan  tidak  pernah  menanyakan permasalahan dalam pemenuhan kebutuhan sekolah. Akibatnya waktu anak  yang seharusnya untuk belajar di rumah lebih banyak digunakan untuk bermain di luar rumah  bersama  teman-temannya.  Hal  tersebut  terjadi  karena  orang  tua  jarang berada  di  rumah.  Pada  kenyataannya  peranan  orang  tua  sangatlah  penting  dalam kelangsungan pendidikan anak dan lain sebagainya.
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah  di  jelaskan  maka  tim  pengabdian kepada masyarakat dosen STKIP Muhammadiyah Manokwari memberikan solusi terhadap  masalah  tersebut  dengan  membuat  bimbingan  belajar  atau  yang  sering disebut bimbel bagi sebagian besar kalangan siswa sudah tidak asing lagi. Bahkan, tidak  jarang  pula  mereka  menganggap  bimbel  sebagai  rumah  ketiga  setelah keluarga  dan  sekolah.  Anggapan  itu  muncul  bukan  tanpa  alasan  yang  jelas, melainkan  adanya  motivasi  yang  kuat  pada  diri  siswa  itu  sendiri.  Dalam pembelajaran  bahasa  inggris  siswa  masih  banyak  mengalami  kesulitan  jika pelaksaan pembelajaran dilakukan dengan daring.
Bahasa  Inggris  merupakan  suatu  bahasa  yang  sangat  penting  dalam  dunia internasional terutama di era globalisasi sekarang ini (Ayahira & Heriyanti, 2022). Bahasa  Inggris  digunakan  untuk  berkomunikasi  dengan  orang  lain  diberbagai negara. Dengan menguasai bahasa Inggris, orang akan bisa masuk dan mengakses dunia  informasi  dan  teknologi.  Dengan  pengenalan  bahasa  Inggris  di  sekolah dasar,  maka  siswa  akan  mengenal  dan  mengetahui  bahasa  Inggris  lebih  awal. Sehingga,  mereka  akan  mempunyai  pengetahuan  dasar  yang  lebih  baik  sebelum melanjutkan  ke  tingkat  pendidikan  yang  lebih  tinggi.  Seorang  guru  dapat memberikan bekal bagi siswa bahwa dengan menguasai bahasa Inggris maka bisa memberikan  kesempatan  yang  lebih  terbuka  untuk  mengembangkan  diri  guna memperoleh  kesempatan  yang  lebih  baik  menghadapi  persaingan  lapangan  kerja dan karir di masa yang akan datang (Syahira, 2022).
Pada  intinya  bahasa  Inggris  sangat  penting  sekali  dikenalkan  kepada  siswa sekolah  dasar  agar  mereka  lebih  mengetahui  dan  memahami  tentang  bahasa
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
inggris  dan  tidak  merasa  kesulitan  ketika  mendapatkan  bahasa  inggris  dijenjang berikutnya,  karena  mereka  sudah  merasa  tidak  asing  lagi  dengan  bahasa  inggris. Pada  hakikatnya  pembelajaran  bahasa  adalah  belajar  berkomunikasi.  Oleh  sebab itu,  tujuan  utama  pembelajaran  bahasa  inggris  diarahkan  untuk  meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dengan bahasa inggris, baik secara lisan maupun  tertulis.  Pengertian  komunikasi  yang  dimaksud  adalah  memahami  dan mengungkapkan  informasi,  pikiran,  perasaan  serta  mengembangkan  ilmu pengetahuan, teknologi,  dan budaya dengan menggunakan bahasa  inggris (Nego, Wau & Lado, 2020).

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini merupakan  bagian  dari  Tri  Dharma Perguruan  Tinggi  yang  harus  dilakukan  oleh  setiap  dosen.  Metode  yang digunakan  dalam  program  pendampingan  ini  adalah  menggunakan  pendekatan bimbingan  belajar.  Pendekatan  bimbingan  belajar  bagi  anak-anak  pesisir kelurahan  sowi  dengan  melakukan  layanan  bimbingan  belajar.  Bentuk  kegiatan pendampingan  ini  dilakukan  dengan  mendampingi  anak-anak  pesisir  kelurahan sowi  yang  duduk  di  sekolah  dasar,  yang  dilakukan  dalam  3  tahap,  yakni  tahap persiapan, tahap melayani, dan tahap refleksi.
Pada  tahap  pertama,  Tim  Pendamping  ini  melakukan  persiapan pendampingan  dalam  bentuk  survei.  Persiapan  ini  dilakukan  melalui  survei pemetaan  problem  awal  yang  dihadapi  oleh  anak-anak  pesisir  di  kelurahan  sowi yang  masih  duduk  di  sekolah  dasar  di  lingkungan  demikian  juga  permasalahan yang  dihadapi  oleh  orang  tua  mereka  dalam  pembelajaran  yang  dilakukan terhadap anak-anaknya.
Tahap  kedua,  layanan.  Dalam  tahap  ini,  tim  melakukan  pendampingan untuk  bersama-sama  dengan  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  dosen  STKIP PGRI  Manokwari  melakukan  kegiatan  layanan  belajar  dengan  melihat  secara langsung  dilapangan  terhadap  perkembangan  anak-anak  selama  pendampingan berlangsung dengan memberikan layanan belajar sebagai solusi terhadap masalah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
yang  dihadapi  oleh  orang  tua  dan  anak  dalam  belajar  selama  masa  pandemi Covid-19 dalam bentuk bimbingan belajar.
Tahap  ketiga,  refleksi.  Dalam  tahap  ini  tim  melakukan  evaluasi  dalam bentuk merekam partisipasi aktif dari proses pendampingan yang sudah dilakukan kepada  anak-anak  pesisir  kelurahan  sowi  dan  orang  tuanya  tersebut.  Teknisnya yaitu  dengan  membantu  mengarahkan  pengerjaan  tugas  sekolah  yang  diterima oleh anak anak.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian masyarakat berupa  pelaksanaan  bimbingan  belajar pada anak-anak pesisir di kelurahan sowi kabupaten manokwari. Peserta kegiatan ini adalah anak-anak usia sekolah dasar  yang mengalami kesulitan dalam belajar bahasa  inggris  dengan  tujuan  agar  anak-anak  pesisir  mengenal  bahasa  inggris sebagai bahasa universal, dapat digunakan di seluruh dunia. Materi yang diberikan pada  peserta  dimulai  dari tahap  paling  dasar,  yaitu  pengenalan  kosakata  bahasa inggris.  Salah  satu  orangtua,  mengungkapkan  dukungannya  pada  diadakannya bimbingan  belajar  bahasa  inggris.  Ia  menyampaikan  bahwa  bimbingan  tersebut bermanfaat  bagi  anak-anak  untuk  mengenal  kosakata  bahasa  inggris.  Sekarang banyak  istilah-istilah  bahasa  inggris  yang  digunakan  di  televisi  dan  internet. Pengenalan  kosakata  bahasa  inggris  pada  anak  membuat  mereka  jadi  tidak  asing lagi dengan istilah-istilah itu.
Bimbingan belajar bahasa Inggris yang telah diselenggarakan ini diharapkan dapat  membantu  mengenalkan  bahasa  Inggris  serta  dan  meningkatkan  minat belajar  bahasa  inggris  anak-anak  pesisir  kelurahan  sowi.  Bahasa  inggris  sangat penting  untuk  dipelajari  karena  bahasa  Inggris  adalah  bahasa  internasional  yang paling  banyak  digunakan  di  dunia.  Selain  untuk  berkomunikasi,  bahasa  inggris juga  dapat  menjadi  jembatan  bagi  siswa  untuk  memperluas  wawasannya  karena berbagai  sumber  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  internasional  tersedia  dalam bahasa inggris.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Mengenal pandangan bahwa sangat penting untuk bisa belajar bahasa asing di  era  sekarang  ini.  Peserta  bisa  mengembangkan  kemampuan  diri  lewat  bahasa. Pengenalan  bahasa  inggris  sejak  usia  kecil  itu  penting  untuk  menumbuhkan kecintaan,  minat,  dan  ikatan  emosional  dengan  bahasa  itu  sendiri,  sehingga  saat dewasa  nanti  dan  menerima  pelajaran  bahasa  inggris  secara  formal,  anak  akan merasakan  adanya  ikatan  dan  kecintaan  terhadap  bahasa  inggris  (Kusmaryati, Utono  &  Sulistiyowati,  2019).  Meskipun  begitu,  anak  tetap  tidak  akan  lupa dengan bahasa identitasnya yaitu Bahasa Indonesia.
Gambar 1. Kegiatan Bimbingan Belajar Bahasa Inggris
Setelah  di  perkenalkan  beberapa  hal  yang  berkaitan  dengan  materi  bahasa inggris  yang    akan  diajarkan,  kemudian  dilanjutkan  tahap  pelaksanaan.  Dimana pada tahap pelaksanaan cara pemberian materi tidak sama setiap kali pelaksanaan bimbel,  karena  cara  pemberian  materi  menyesuaikan  dengan  materi  yang diajarkan.  Ketika  mengajarkan  materi  mengenal  kosakata  dan  warna  maka  anak- anak  bimbel  diajak  belajar  diluar  ruangan  dan  mengenal  langsung  warna-warna disekitar  mereka.  Setelah  mereka  disuruh  mengumpulkan  benda  dengan  warna yang  berbeda,  pembelajaran  di  praktikkan  dengan  mengajarkan  bahasa  inggris dari  warna  yang  mereka  ambil,  serta  anak-anak  diminta  untuk  mencatat  tulisan dan  cara  bacanya  sehingga  mereka  bisa  belajar  dirumah.  Namun  untuk  materi yang  lain  tim  PKM  memutarkan  audio  kemudian  anak-anak  di  minta  untuk mendengarkan  audio  tersebut.  Setelah  itu  anak-anak  diberikan  tulisan  dari  kata-
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
kata yang ada di audio dan mereka diminta untuk mencatat tulisan tersebut beserta cara  bacanya.  Kemudian  anak-anak  dilatih  untuk  mengucapkan  kosa  kata  yang telah dicatat dan mereka terus dilatih hingga pengucapan merekan benar.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  yang  telah dilakukan  dapat  disimpulkan  sebagai  berikut;  Hasil-hasil  yang  dicapai  selama pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat yaitu sebagai berikut, untuk program bimbingan belajar bahasa inggris ini menemukan perubahan kemampuan dari  anak-anak  pesisir  kelurahan  sowi  bimbingan  belajar  dimana  mereka  yang awalnya  tidak  bisa  berbahasa  inggris  karena  kurang  mendapatkan  pengajaran belajar  bahasa  inggris  sebelumnya,  menjadi  bisa  berbahasa  inggris  meskipun masih  dalam  tataran  sederhana.  Namun  hasil  ini  sangat  memuaskan  bagi  tim pengabdian kepada masyarakat, dan melalui bimbingan belajar ini pula anai-anak pesisir  kelurahan  sowi  yang  awalnya  takut  dan  tidak  suka  terhadap  pelajaran bahasa inggris menjadi suka dengan bahasa inggris.

## DAFTAR PUSTAKA
Aliah,  H.,  Iksan,  M.,  Ramadhana,  M.  A.,  &  Syukur,  A.  (2022).  Pendampingan Pembelajaran  Bahasa  Inggris  Dasar  bagi  Anak  di  Taman  Pendidikan  Al- Quran Perumahan Harmoni Kota Palopo. Madaniya , 3 (3), 637-644.
Hastuti,  N.,  &  Roviati,  E.  (2020).  Pendampingan  Belajar  Pengenalan  Bahasa Inggris  Menyenangkan  Dari  Rumah  Di  Masa  Pandemi  Covid  19. Al- Khidmat , 3 (2), 24-30
Kusmaryati,  S.  E.,  Utomo,  S.,  &  Sulistyowati,  T.  (2019).  Pendampingan Pembelajaran  Kosakata  Bahasa  Inggris  Bagi  Siswa  SD  2  Panjang  Kudus dengan  Permainan  Guessing  Games. Muria  Jurnal  Layanan  Masyarakat , 1 (1).
Maharani, P. D., & Febriola, N. K. N. (2021). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa  Inggris  Anak-Anak  SD  Secara  Daring  di  Banjar  Penamparan Padangsambian Denpasar. WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer , 3 (3), 60- 69.
Noge,  M.  D.,  Wau,  M.  P.,  &  Lado,  R.  R.  R.  (2020).  Pelaksanaan  program
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 5, No. 1, Desember 2022, 48 – 55 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v5i1.1816
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
bimbingan  belajar  bahasa  Inggris  “English  is  Fun”  sebagai  cara  untuk meningkatkan  kemampuan  berbicara  anak-anak  dalam  menguasai  bahasa Inggris di SD. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti , 1 (2), 120-127.
Syahira,  S.,  &  Heriyanti,  H.  (2022).  Bimbingan  Belajar  Bahasa  Inggris  Gratis Untuk  Siswa  Mi  Ya  Bunayya  Hidayatullah  Manokwari. JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat , 4 (2), 310-317.
Syahira,  S.  (2022).  Penggunaan  Video  Youtube  Sebagai  Media  Pengajaran  Pada Mata  Kuliah  Speaking  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Berbicara Mahasiswa  Bahasa  Inggris  Di  Stkip  Muhammadiyah  Manokwari. Jurnal Perspektif Pendidikan , 16 (1), 144-150.