E-ISSN: 2798-0472 DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1060

## BIOCHEPHY: Journal of Science Education
http://journal.moripublishing.com/index.php/biochephy

## ANALISIS  PERUBAHAN  VISUAL  FASE  BULAN  PADA  MATAKULIAH PENGETAHUAN BUMI ANTARIKSA
Cindy Kharisma Dewi 1 , Rafli Bagus Ramadhan 2 , Zabrina Aulia Wardani 3 , An Nuril Maulida Fauziah 4 * 1,2,3,4 Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
* Corresponding author: annurilfauziah@unesa.ac.id
Abstrak:  Fase  Bulan  merupakan  perubahan  penampakan  Bulan  yang  terlihat  dari  Bumi  seiring  waktu. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan secara rinci perubahan fase Bulan dalam mata kuliah Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan model deskriptif. Pengamatan fase Bulan dilakukan melalui observasi secara langsung, baik dengan mata telanjang maupun menggunakan alat seperti  handphone.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  setiap  fase  Bulan  memiliki  waktu  terbit  dan terbenam yang khas dalam siklus sinodik sekitar 29,5 hari. Pengamatan dari tanggal 16 Mei 2024 hingga 22 Mei  2024  menunjukkan  perubahan  fase  dari  kuartal  pertama,  melalui  fase  cembung  pertama,  hingga mendekati purnama. Perubahan ini dipengaruhi oleh posisi relatif Bulan terhadap Bumi dan Matahari, serta faktor-faktor  seperti  rotasi  Bumi,  lokasi  pengamatan,  dan  kondisi  atmosfer.  Penelitian  ini  memberikan kontribusi pada peningkatan pengetahuan dengan menyediakan analisis rinci mengenai dinamika fase Bulan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Kata Kunci: fase bulan, siklus sinodik, posisi bulan
Abstract: Lunar phases are changes in the appearance of the moon as seen from the earth over time. This research aims to describe in detail the changes in lunar phases in earth and space knowledge courses. The method  used  is  qualitative  with  a  descriptive  model.  Observations  of  the  moon's  phases  are  carried  out through direct observation, either with the naked eye or using tools such as cellphones. The research results show that each lunar phase has a typical rising and setting time in the synodic cycle of around 29.5 days. Observations from May 16, 2024 to May 22, 2024 show phase changes from the first quarter, through the first convex phase, until approaching full moon. These changes are influenced by the moon's relative position to the earth and sun, as well as factors such as the earth's rotation, observation location, and atmospheric conditions.  This  research  contributes  to  increasing  knowledge  by  providing  a  detailed  analysis  of  the dynamics of lunar phases and the factors that influence them.
Keywords: moon phases, synodic cycle, moon position

## PENDAHULUAN
Alam semesta selalu menarik perhatian manusia karena keindahan, keteraturan, dan misteri yang  dimilikinya.  Rasa  ingin  tahu  manusia  mendorong  mereka  untuk  terus  menyelidiki  dan memahami rahasia di balik keindahan tersebut. Ketika manusia mengamati langit, benda-benda seperti Matahari, planet, dan bintang terlihat tetap atau tidak berubah dalam batas penglihatan mata  manusia  (Riza,  2020).  Cabang  dari  Ilmu  Pengetahuan  Alam  (IPA)  yang  mempelajari fenomena-fenomena alam yang terjadi di Bumi serta benda-benda langit di tata surya dan seluruh jagad raya adalah Ilmu Pengetahuan Bumi Antariksa (IPBA). Bidang ini fokus pada pemahaman tentang berbagai peristiwa dan proses alam yang mempengaruhi Bumi dan luar angkasa. (Handhita et al., 2016)
Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA) menggabungkan berbagai disiplin ilmu seperti oseanografi, astronomi, astrofisika, biologi, kimia, fisika, geologi, geofisika, dan ilmu sains lainnya. Semua disiplin ilmu ini bekerja sama untuk mempelajari fenomena-fenomena di langit, kehidupan, serta Bumi dan seluruh isinya. IPBA mencakup studi tentang berbagai lapisan Bumi, seperti litosfer (lapisan batuan), hidrosfer (lapisan air), atmosfer (lapisan udara), dan antariksa (ruang angkasa di luar atmosfer Bumi). (Yuniawatika et al., 2020). Astronomi adalah ilmu yang mempelajari objek- objek di luar atmosfer Bumi. Kata "astronomi" berasal dari bahasa Yunani, dengan "astro" berarti "bintang" dan "nomos" berarti "hukum", sehingga astronomi adalah studi tentang hukum-hukum yang mengatur bintang-bintang. Astronomi mencakup berbagai aspek seperti asal-usul, sifat fisika dan  kimia  benda  langit,  serta  aspek  matematika  dan  biologi.  Cabang-cabangnya  termasuk astrometri,  navigasi  berbasis  angkasa,  astronomi  observasional,  dan  penyusunan  kalender. (Mufarokah, 2022). Salah satu aplikasi praktis astronomi adalah dalam penyusunan kalender yang sering kali bergantung pada fase Bulan (Hidayat et al., 2010).
Bulan merupakan satelit alam yang mengorbit Bumi (Manzil, 2018). Sebagai sebuah satelit alami, Bulan bergerak melalui jalur yang tetap dan mengorbit mengelilingi Bumi yang lebih besar. Orbit Bulan digambarkan tidak berbentuk lingkaran sempurna, melainkan berbentuk lonjong atau elips.  Artinya,  jarak  Bulan  dari  Bumi  bervariasi  selama  perjalanannya  mengelilingi  planet  ini, terkadang  lebih  dekat  dan  terkadang  lebih  jauh  (Jajak,  2006).  Setiap  sekali  sebulan  Bulan mengelilingi Bumi yang disebut dengan satu lunasi atau satu siklus fase Bulan (Raisal, 2018). Periode revolusi  Bulan  dimulai  dari  fase  Bulan  baru  hingga  kembali  ke  fase  Bulan  baru  lagi,  rata-rata berlangsung selama 29,53046138 hari, atau yang biasa disebut periode sinodis (Musonnif, 2011). Satu periode sinodis berlangsung selama 29 hari, 12 jam, 44 menit, dan 2,9 detik, sehingga dalam setahun  menjadi  sekitar  354  hari,  8  jam,  48  menit,  dan  35  detik  (Raisal,  2018).  Siklus  Bulan digunakan dalam sistem penanggalan, yaitu kalender. Siklus penuh Bulan yang mencakup dari fase Bulan baru hingga kembali lagi ke fase Bulan baru ini dimanfaatkan untuk menentukan durasi waktu dalam kalender (Hidayat et al., 2010).
Bulan akan terlihat berubah posisinya saat dilihat dari Bumi, menyebabkan bentuknya yang tampak berubah setiap hari. Perubahan bentuk Bulan disebut dengan fase Bulan (Putraga et al., 2021). Bagian Bulan yang terlihat berasal dari pantulan sinar Matahari dan bergantung pada posisi Bulan pada orbitnya (Hashim et al., 2024). Bagian Bulan yang menghadap Matahari akan tampak terang, sementara bagian yang berlawanan akan terlihat gelap (Musyafa, 2022).  Perubahan fase Bulan  terjadi  karena  perubahan  posisi  dan  parameter  astronomi  Bulan  dan  Matahari  dalam kerangka bola langit. Sistem koordinat bola langit mempengaruhi tampilan fase Bulan dari Bumi. Jadi, fase Bulan yang terlihat dipengaruhi oleh gerakan Bulan dan posisi relatif Bulan dan Matahari terhadap Bumi (Amahoru et al., 2024). Terdapat empat fase utama Bulan, yaitu Bulan Baru, Kuartal Pertama, Bulan Purnama, dan Kuartal Terakhir (Musyafa, 2022).
Fase Bulan berhubungan dengan posisi seseorang di Bumi yang bulat (Stahly et al.,1999). Meskipun  jarak  ke  Bulan  sekitar  30  kali  diameter  Bumi,  posisi  pengamat  di  Bumi  tidak  secara signifikan mempengaruhi bentuk fase Bulan. Ini berarti bahwa, meskipun seseorang dapat berada di lokasi yang berbeda di Bumi, bentuk dan penampakan fase Bulan tidak akan terlalu berbeda secara  mencolok.  Namun,  pada  waktu  tertentu,  posisi  pengamat  di  lokasi  tertentu  akan menentukan apakah Bulan terlihat atau tidak. Sebagai contoh,  jika Bulan berada di atas kepala untuk suatu lokasi tertentu, Bulan tidak akan terlihat oleh pengamat yang berada di titik terbalik dari lokasi tersebut (Subramaniam & Padalkar, 2009).
Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap perubahan visual fase Bulan pada matakuliah pengetahuan Bumi antariksa. Melalui pendekatan yang sistematis dan metodis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih baik tentang pola perubahan fase Bulan dalam rentang waktu 7 hari dan  menjadi sumber informasi alternatif yang penting untuk memperkaya pemahaman tentang perubahan visual fase Bulan pada matakuliah pengetahuan Bumi dan Antariksa.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  yang  dilakukan  menerapkan  pendekatan  kualitatif  dengan  penerapan  model deskriptif. Model deskriptif ini dijalankan dengan memperoleh informasi secara sistematis dan rinci dari berbagai indikasi yang ada. Pendekatan kualitatif sebagai metode penelitian menempatkan penekanan  pada  eksplorasi  dan  pemahaman  mendalam  terhadap  suatu  permasalahan,  dengan memungkinkan  analisis  yang  lebih  kontekstual  dan  beragam  (Waruwu,  2023).  Pendekatan  ini memungkinkan untuk menyelidiki perubahan fase Bulan maupun masalah yang diteliti. Dengan demikian, melalui penggunaan metode penelitian kualitatif yang berorientasi deskriptif, penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam dan komprehensif tentang permasalahan yang ada serta menghasilkan temuan yang bermakna dalam konteks perubahan fase Bulan  pada  setiap  harinya.    Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguraikan  secara  rinci  bagaimana perubahan fase Bulan yang terjadi di daerah tersebut. Berbagai sumber dokumenter yang mungkin digunakan  dalam  penelitian  ini  akan  digunakan  semaksimal  mungkin  untuk  menunjang keberhasilan penelitian ini.
Pengamatan  fase  Bulan  telah  dilakukan  melalui  observasi  langsung,  baik  dengan  mata telanjang  maupun  dengan  bantuan  alat  seperti  handphone.  Observasi  ini  dilakukan  dengan berbagai cara, mulai dari pengamatan sederhana dengan mata hingga penggunaan perangkat lunak yang canggih (Hasanah, 2016). Namun, metode pengamatan secara portabel ini memiliki beberapa kelemahan signifikan yang perlu dicatat.  Pertama, persiapan instrumen pengamatan fase Bulan memerlukan  waktu  yang  tidak  sedikit.  Pengaturan  perangkat  lunak  pada  handphone membutuhkan  langkah-langkah  persiapan  yang  teliti  untuk  memastikan  akurasi  dan  kestabilan selama pengamatan. Kedua, penentuan lokasi pengamatan sering kali harus disesuaikan dengan kondisi terkini, seperti cuaca, polusi cahaya, dan gangguan lingkungan lainnya. Misalnya, lokasi yang ideal untuk pengamatan pada suatu malam bisa jadi kurang optimal pada malam berikutnya karena perubahan cuaca atau peningkatan aktivitas manusia di sekitar area tersebut.
Lingkungan yang tidak mendukung seperti area yang banyak polusi cahaya atau cuaca yang sering berubah, dapat mengganggu visibilitas Bulan dan mengurangi kualitas data yang diperoleh (Hasanah,  2016).  Oleh  karena  itu,  penempatan  peralatan  pengamatan  di  rumah  atau  tempat dengan  kondisi  lingkungan  yang  stabil  dan  minim  gangguan  menjadi  faktor  krusial  untuk mendapatkan hasil yang optimal, seperti memilih lokasi yang jauh dari sumber cahaya buatan dan memiliki  pandangan  langit  yang  terbuka,  dapat  meningkatkan  kualitas  pengamatan  secara signifikan. Untuk lokasi pengamatan ini di daerah Desa Kloposepuluh, Sukodono, Sidoarjo.
Pemanfaatan teknologi seperti perangkat lunak astronomi di handphone dapat membantu mengatasi beberapa tantangan ini. Perangkat lunak tersebut dapat memberikan informasi real-time tentang posisi Bulan, memprediksi kondisi cuaca, dan membantu menentukan waktu terbaik untuk pengamatan.  Dengan  demikian,  observasi  fase  Bulan  secara  portabel  menghadirkan  berbagai tantangan yang memerlukan strategi khusus untuk diatasi. Persiapan yang matang, pemilihan lokasi yang tepat, dan pemanfaatan teknologi yang cerdas dapat membantu mengurangi kelemahan yang ada dan memastikan pengamatan fase Bulan yang lebih akurat dan efektif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Data pengamatan bulan dalam 7 hari Tanggal Waktu (WIB) Bentuk Bulan Fase Bulan 16-05-2024 20.52 Kuartal pertama
Tanggal Waktu (WIB) Bentuk Bulan Fase Bulan 17-05-2024 21.41 Kuartal pertama 18-05-2024 20.55 Kuartal pertama 19-05-2024 20.42 Gibbous  (Fase  Bulan  cembung pertama) 20-05-2024 18.08 Gibbous  (Fase  Bulan  cembung pertama) 21-05-2024 17.54 Gibbous  (Fase  Bulan  cembung pertama) 22-05-2024 19.51 Gibbous  (Fase  Bulan  cembung pertama) menuju purnama
Visual Bulan yang terlihat dari Bumi berubah-ubah seiring waktu dalam apa yang dikenal sebagai fase-fase Bulan. Fase Bulan Ini termasuk hilal, kuartal pertama, Bulan sabit pertama, Bulan purnama, Bulan sabit kedua, kuartal kedua, Bulan sabit kedua, dan fase merosot atau fase konjungsi yang  juga  dikenal  sebagai  ijtimak  (Raisal,  2018).  Setiap  fase  Bulan  terjadi  pada  waktu  tertentu dalam siklus sinodik Bulan, yang berlangsung sekitar 29,5 hari. Waktu terbit Bulan pada setiap fase bervariasi karena posisi relatif Bulan terhadap Bumi dan Matahari. Fase-fase seperti Bulan baru,
kuartal pertama, Bulan purnama, dan kuartal ketiga memiliki pola terbit dan terbenam yang khas (Manzil, 2018).
Periode sideris Bulan merupakan waktu yang diperlukan Bulan untuk mengorbit Bumi, yaitu 27,32166 hari. Sementara itu, periode sinodik Bulan yang mengacu pada waktu antara dua fase Bulan yang sama secara berturut-turut adalah 29,530589 hari. Perubahan fase Bulan terjadi setiap sekitar 29,5 hari merupakan durasi yang diperlukan Bulan untuk mengelilingi Bumi. Siklus Bulan mencakup empat fase utama, yaitu Bulan baru, kuartal pertama, Bulan purnama, dan kuartal ketiga atau terakhir. Informasi tentang tanggal dan waktu dari fase-fase ini biasanya dipublikasikan dalam almanak dan kalender karena dapat dihitung dengan akurat. Dalam terminologi Barat, Bulan baru merujuk pada situasi ketika Bulan tidak terlihat sama sekali, karena bagian Bulan yang terkena sinar Matahari menghadap menjauhi Bumi (Fitriyanti, 2022).
Pada  Tabel  1,  visual  Bulan  pada  hari  pertama  pengamatan,  yaitu  tanggal  16  Mei  2024 menunjukkan Bulan berada pada fase kuartal pertama. Pada fase ini, hanya setengah dari Bulan yang diterangi sehingga tampak sebagai setengah Bulan yang merupakan ciri khas dari fase kuartal pertama (Manzil,  2018).  Selain  itu,  fase  kuartal  pertama  didefinisikan  sebagai  Bulan  yang  telah menempuh ¼ dari peredarannya mengelilingi Bumi yaitu sekitar hari ke-7 (Jamaludin, 2018). Pada tanggal 16 Mei 2024, bertepatan dengan 7 Dzulqa’ dah 1445 Hijriyah, maka Bulan berada pada fase kuartal pertama.
Fase Bulan gibbous pertama terjadi ketika Bulan mendekati ufuk timur dengan bentuk yang semakin  besar,  biasanya  sekitar  hari  ke-11.  Fase  ini  dimulai  pada  tanggal  19  Mei  2024,  yang bertepatan dengan malam 11 Dzulqa’dah 1445 Hijriyah. Sedangkan Bulan purnama (full moon) terjadi ketika Bulan mencapai usia pertengahan siklusnya. Pada tanggal 22 Mei 2024 bertepatan dengan 13 Dzulqa’dah 1445 Hijriyah, maka Bulan masih berada pada fase gibbous menuju purnama karena bentuk Bulan belum sepenuhnya bulat sempurna dan belum mencapai pertengahan Bulan Hijriyah (Jamaludin, 2018).
Berdasarkan Tabel 1. selama tiga hari pertama pengamatan dari tanggal 16 Mei hingga 18 Mei 2024 Bulan berada pada fase kuartal pertama. Kemudian, selama tiga hari berikutnya, yaitu dari tanggal 19 Mei hingga 21 Mei 2024 Bulan terlihat dalam fase gibbous (fase Bulan cembung pertama).  Pada  hari  ketujuh  pengamatan,  tanggal  22  Mei  2024  Bulan  juga  terlihat  dalam  fase gibbous (fase Bulan cembung pertama) menuju purnama. Perubahan fase dan bentuk Bulan yang terlihat dari Bumi setiap hari disebabkan oleh posisi relatif Bulan terhadap Bumi dan Matahari yang menyebabkan  perubahan  penampakan  Bulan  dari  permukaan  Bumi  (Putraga  et  al.,  2021). Perubahan penampakan bentuk Bulan yang terlihat dari Bumi setiap hari disebabkan oleh posisi relatif Bulan terhadap Bumi dan Matahari (Jamaludin, 2018).
Pada fase Bulan purnama, seluruh sisi Bulan yang menghadap Bumi diterangi oleh Matahari dan menghasilkan tampilan yang sangat terang di langit malam. Sebaliknya, selama fase Bulan baru terjadi ketika sisi Bulan yang menghadap Bumi tampak gelap karena posisi Bulan berada di antara Bumi dan Matahari, sehingga hanya sedikit cahaya yang terlihat dari perspektif pengamat di Bumi. Saat  Bulan  bergerak  melalui  berbagai  fase,  sudut  iluminasi  dari  sinar  Matahari  berubah  dan memberikan tampilan visual yang berbeda pada setiap fase. Pada fase kuartal, hanya setengah dari Bulan  yang  diterangi  dan  menciptakan  tampilan  setengah  Bulan.  Perbedaan  waktu  terbit  dan terbenam  Bulan  di  berbagai  lokasi  menyebabkan  fase  Bulan  terlihat  berbeda  tergantung  pada waktu  dan  tempat  pengamatan.  Sebagai  contoh,  seseorang  yang  mengamati  Bulan  saat  fajar mungkin melihat Bulan purnama, sementara orang lain di belahan Bumi lain pada waktu yang sama mungkin melihat Bulan baru atau fase lain (Manzil, 2018).
Pada Tabel.1 kolom 2, waktu kemunculan Bulan menunjukkan variasi harian. Perbedaan ini disebabkan oleh beberapa faktor, termasuk rotasi Bumi, lokasi pengamatan, serta kondisi alam seperti cuaca dan keadaan setempat. Bumi berputar pada porosnya, menyebabkan tempat yang berbeda  di  permukaan  Bumi  mengalami  waktu  yang  berbeda  untuk  melihat  munculnya  Bulan (Manzil,  2018).  Saat  satu  tempat  di  Bumi  melihat  Bulan  terbit,  tempat  lain  mungkin  masih mengalami siang hari atau berada di fase malam yang berbeda. Selain itu, Bulan mengelilingi Bumi dengan  orbit  elips  dan  tidak  sempurna.  Ini  menyebabkan  kecepatan  Bulan  dalam  orbitnya
bervariasi, yang berarti waktu munculnya Bulan bisa berbeda setiap harinya bahkan pada lokasi yang sama. Variasi ini disebabkan oleh efek gravitasi yang kompleks dari Bumi dan Matahari, serta interaksi dengan benda langit lainnya, yang mempengaruhi lintasan Bulan (Rizqi et al., 2021)
Lokasi  pengamat  di  Bumi  juga  memainkan  peran  penting  dalam  waktu  pengamatan munculnya Bulan. Pengamat di garis lintang yang berbeda akan melihat Bulan pada waktu yang berbeda, begitu juga pengamat di garis bujur yang berbeda (Rizqi et al., 2021). Misalnya, pengamat di dekat ekuator mungkin memiliki pandangan yang berbeda dibandingkan mereka yang berada di dekat kutub, karena sudut pandang terhadap horizon dan ekliptika. Selain itu, kondisi cuaca dan atmosfer seperti awan, polusi, atau kabut dapat mempengaruhi visibilitas Bulan. Kadang-kadang Bulan sudah terbit tetapi tidak terlihat karena tertutup awan atau partikel atmosfer lainnya yang menghalangi cahaya Bulan (Manzil, 2018).
Secara keseluruhan, waktu pengamatan munculnya Bulan bervariasi karena berbagai faktor seperti rotasi Bumi, orbit Bulan yang elips, lokasi geografis pengamat, dan kondisi atmosfer yang berubah-ubah. Fase Bulan sangat mempengaruhi kapan dan bagaimana Bulan terlihat di langit. Ada korelasi langsung antara waktu munculnya Bulan dan visual fase Bulan, di mana setiap fase Bulan memiliki  waktu  terbit  dan  terbenam  yang  spesifik.  Visual  fase  Bulan  dipengaruhi  oleh  sudut iluminasi dari sinar Matahari yang berubah sepanjang siklus sinodik Bulan, menciptakan beragam pemandangan Bulan yang dapat diamati dari Bumi.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap bulan, setiap fase bulan memiliki waktu terbit dan terbenam yang khas dalam siklus sinodik sekitar 29,5 hari. Pengamatan dari tanggal 16 Mei 2024 hingga  22  Mei  2024  menunjukkan  perubahan  fase dari  kuartal  pertama,  melalui  fase  cembung pertama, hingga mendekati purnama. Perubahan ini dipengaruhi oleh posisi relatif bulan terhadap Bumi  dan  matahari,  serta  faktor-faktor  seperti  rotasi  Bumi,  lokasi  pengamatan,  dan  kondisi atmosfer.  Penelitian  ini  relevan  dalam  mata  kuliah  Pengetahuan  Bumi  dan  Antariksa,  karena mendalami aspek kunci sistem tata surya, yaitu bulan. Pemahaman tentang fase bulan dan faktor- faktornya memperkaya pembelajaran dan dapat digunakan sebagai referensi dalam topik terkait serta membantu merencanakan pengamatan bulan. Pengetahuan ini juga penting dalam berbagai bidang  seperti  navigasi,  kalender,  dan  budaya.  Metode  kualitatif  dan  observasi  langsung  yang digunakan dalam penelitian ini. Penguasaan metode ini penting bagi mahasiswa untuk melakukan penelitian  valid  dan  berkontribusi  pada  pengetahuan  ilmiah.  Hasil  penelitian  ini  memperkaya pengetahuan ilmiah dan memberikan alat praktis yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari- hari dan berbagai disiplin ilmu.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  yang  tulus  kami  sampaikan  kepada  anggota  kelompok  dan  dosen pembimbing mata kuliah Pengetahuan Bumi dan Antariksa pada program studi S1 Pendidikan IPA Universitas Negeri Surabaya atas kerjasama dan bimbingannya yang tak ternilai harganya dalam proses penyelesaian penelitian ini. Semoga hasil dari jurnal ini tidak hanya memberikan manfaat bagi  kami  sebagai  peneliti,  tetapi  juga  memberikan  kontribusi  positif  bagi  masyarakat  luas, khususnya  dalam  bidang  pendidikan  dan  pengetahuan  astronomi.  Kami  juga  berharap  bahwa penelitian ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa dan peneliti lainnya yang tertarik pada topik serupa, sehingga dapat mendorong penelitian lanjutan dan inovasi di bidang ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Amahoru, A. H., Dulhasyim, A. B. P., & Pulu, S. R. (2024). Analisis Citra Visual Fase-Fase Bulan dalam Tinjauan Sistem Koordinat Bola Langit. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 114 – 123. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1492
Fitriyanti, V. (2022). Penerapan Ilmu Astronomi   Dalam Upaya Unifikasi Kalender Hijriyah di Indonesia. In Annual International Conference on Islamic Studies (pp. 2125 – 2148). Handhita, E. T., Akhlis, I., & Marwoto, P. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Materi
Astronomi Berbasis Visual Novel Ren’py. Unnes Physics Education Journal, 5(2), 36 – 41. https://doi.org/10.15294/upej.v5i2.13617
Hasanah, H. (2016). Teknik-Teknik Observasi. Jurnal At-Taqaddum, 8(1), 21 – 46. http://dx.doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
Hashim, S., Haikal, R., Zahir, N. Z. M., Zulkifli, N. N., Lah, N. H. C., & Firdaus, A. A. (2024). Fase Bulan: Tinjauan Singkat Pengembangan Aplikasi Android pada Mata Pelajaran Sains. Jurnal Penelitian Lanjutan Dalam Sains Terapan Dan Teknologi Rekayasa, 33(3), 364 – 383. https://doi.org/10.36706/jipf.v6i1.7825 Hidayat, T., Mahasena, P., Dermawan, B., Herdiwijaya, D., Setyanto, H., Irfan, M., … Santoso, A. (2010). Developing Information System on Lunar Crescent Observations. Journal of Scienes, 42 A(1), 67 – 80. https://doi.org/10.5614/itbj.sci.2010.42.1.6 Jajak, M. D. (2006). Astronomi Ilmu Pengetahuan Luar Angkasa. Jakarta: Harapan Baru. Jamaludin, D. (2018). Penetapan Awal Bulan Kamariah   dan Permasalahannya di Indonesia. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 156 – 171. https://doi.org/10.30596/jam.v4i2.2441
Manzil, L. D. (2018). Fase-fase Bulan pada Bulan Kamariah   (Kajian Akurasi Perhitungan Data New Moon   dan Full Moon dengan Algoritma Jean Meeus) . Jurnal Hukum Islam, 16(1), 33 – 47. https://dx.doi.org/10.28918/jhi.v16i1.1275
Mufarokah, S. , A. N. , S. S. , R. S. , M. Z. (2022). Pendekatan Astronomis dalam Studi Islam. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 18(2), 76 – 91. Musonnif, A. (2011). Ilmu Falak. Yogyakarta: Teras.
Musyafa, M. A. (2022). Phases Of The Moon In Hijri Death (Study Of Calculation Of Moon Phases With Jean Meeus’ Algorithm). In ICoSLaw 2022 International Conference on Sharia and Law (pp. 90 – 94).
Putraga, H., RAisal, A. Y., Hidayat, M., & Rakhkmadi, A. J. (2021). Pengamatan Hilal Siang Menggunakan Metode Olahan Filter   Warna Pada Software Iris. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 7(1), 49 – 56. http://dx.doi.org/10.32699/spektra.v7i1.187
Raisal, A. Y. (2018). Berbagai Konsep Hilal di Indonesia. Al-Marshad. Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu   Berkaitan, 4(2), 146 – 155. http://dx.doi.org/10.30596/jam.v4i2.2478 Riza, M. H. (2020). Fenomena Supermoon Dalam Perspektif Fiqh Dan Astronomi. Elfalaky : Jurnal Ilmu Falak, 4(1), 1 – 19. https://doi.org/10.24252/ifk.v4i1.14163
Rizqi, P. B., Putri, D. R. P. S., & Madang, I. (2021). Studi Perubahan Fase Bulan Terhadap Nilai Tunggang Pasang Surut Dan Slack Water Dari Penanggalan Hijriah. Jurnal Geosains Kutai Basin, 4(2), 1 – 6. https://doi.org/10.30872/geofisunmul.v4i2.716
Stahly, L. L., Krockover, G. H., & Shepardson, D. P. (1999). Third grade students’ ideas about the lunar phases. Journal of Research in Science Teaching, 36(2), 159 – 177.
https://doi.org/10.1002/(SICI)1098-2736(199902)36:2%3C159::AID-TEA4%3E3.0.CO;2- Y
Subramaniam, K., & Padalkar, S. (2009). Visualisation and Reasoning in Explaining the Phases of the Moon. International Journal of Science Education, 31(3), 395 – 417.
https://doi.org/10.1080/09500690802595805
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif,   Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi   (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896 – 2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Yuniawatika, W, E. A., R, M. F. R., L, N. T., & W, R. I. (2020). Modul Pelajaran Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa sebagai   Suplemen Bahan Ajar bagi Guru SD/MI di Desa Jambesari. Jurnal Karinov, 3(3), 133 – 139. http://dx.doi.org/10.17977/um045v3i3p%25p