## : Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Halaman 132-138

## REFLEKSI FEMINISME DALAM NOVEL GURU AINI KARYA ANDREA HIRATA

## Reflection of Feminism in Aini Teacher Novel
by Andrea Hirata
Tri Indri Astuti Andayani Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ponorogo indritri.smansapo@gmail.com

## Abstrak
Pembahasan  tentang  kesetaraan  gender  dan  feminisme  selalu  saja  menarik  untuk diperbincangkan.  Fenomena  ketimpangan  atau  ketidaksetaraan  gender  ini  seringkali  terjadi dalam  kehidupan  bermasyarakat.  Kaum  perempuan  mendapat  perlakuan  yang  subordinatif dibandingkan dengan kaum lelaki. Seringkali perlakuan diskriminatif tersebut diangkat melalui berbagai karya sastra, seperti novel. Penelitian ini akan membahas tentang isu feminisme yang diangkat oleh penulis ternama di Indonesia, Andrea Hirata, dalam novel terbaru karyanya yang berjudul Guru Aini. Desain penelitian adalah menggunakan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil  penelitian  ditemukan  tiga  jenis  feminisme  dalam  novel  Guru  Aini,  yakni    Pertama, Feminisme liberal ditandai dengan karakter Aini yang bekerja keras untuk mendapatkan uang demi  memenuhi  hidup.  Kedua,  Feminisme  marxis,  Karena  Aini  yang  menganggap  dirinya sebagai  pria  yang  bisa  menggantikan  ayahnya.  Dia  bekerja  keras  dan  membantu  ibunya mendapatkan  uang  dan  menjadi  pencari  nafkah  bagi  keluarga  mereka  karena  ayahnya  sakit keras.  Ketiga,  eksistensialis  feminisme,  ditandai  dengan  tokoh  Guru  Desi  yang  selalu melakukan apapun dengan caranya dan juga tidak peduli dengan kata-kata orang lain mengenai dirinya.
Kata Kunci: Refleksi Feminisme, Isu Feminisme, Kesetaraan Gender

## Abstract
Discussions  about  gender  equality  and  feminism  are  always  interesting  to  discuss.  This phenomenon of  gender  imbalance  or  inequality  often occurs in social  life. Women  receive subordinative  treatment  compared  to  men.  Often  the  discriminatory  treatment  is  raised through various literary works, such as novels. This research will discuss the issue of feminism raised by a well-known author in Indonesia, Andrea Hirata, in his latest novel entitled Guru Aini. The research design is using qualitative descriptive. Based on the research results, there are three types of feminism in Guru Aini's novel. First, liberal feminism is characterized by Aini's character who works hard to earn money to make ends meet. Second, Marxist feminism, because  Aini  thinks  of  herself  as a  man who can replace  her  father. She  worked  hard  and helped her mother earn money and became the breadwinner for their family because her father was  very  ill.  Third,  existentialist  feminism,  characterized  by  the  character  Guru  Desi  who always does anything in his way and also doesn't care about what other people say about him. Keywords: Reflections on Feminism, Issues of Feminism, Gender Equality

## PENDAHULUAN
Pembahasan  tentang  kesetaraan  gender  dan  feminisme  selalu  saja  menarik  untuk diperbincangkan. Tuhan menciptakan dua jenis kelamin di dunia ini, laki-laki dan perempuan.

## SMAN 1 Ponorogo
Seringkali  perempuan  menjadi  jenis  kelamin  yang  dinomorduakan.  Artinya,  jenis  kelamin laki-laki selalu diutamakan. Fenomena ini seringkali dalam kehidupan bermasyarakat. Kaum perempuan seringkali mendapat perlakuan yang menggambarkan subordinasi dibandingkan dengan  kaum  lelaki.  Seringkali  perlakuan  diskriminatif  tersebut  diangkat  melalui  berbagai karya sastra, seperti novel.
Sebagaimana  yang  dikatakan  oleh  Wellek  dan  Weren  (2014:98),  karya  sastra menyajikan  kehidupan  yang  sebagian  besar  terdiri  dari  kenyataan  sosial.  Meskipun  karya sastra  adalah  bentuk  artifisial  alam  serta  dunia  subjektifitas  manusia,  namun  sastra  adalah salah  satu  bagian  yang  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kehidupan  manusia.  Keberadaan  karya sastra  yang  mengangkat  cerita  atau  kehidupan  tentang  manusia,  maka  sudah  semestinya disebutkan bila antara manusia dan karya sastra ini tidak dapat dipisahkan. Sastra merupakan refleksi kehidupan menusia sebagai individu dan masyarakat  (makhluk sosial). Inilah yang membuat karya sastra menarik untuk dikaji karena dalam karya sastra dapat dilihat bagaimana realitas sosial terjadi di dalam suatu masyarakat.
Sastra  merupakan  refleksi  batin  pengarang  yang  disampaikan  melalui  bahasa  dan diilustrasikan  dengan  cara  penggambaran.  Penggambaran  atau  disebut  pula  imajinasi, merupakan refleksi atas realitas kehidupan, wawasan pengarang terhadap realitas kehidupan, dapat  pula  berupa  gambaran  atau  imajinasi  murni  pengarang  yang  sama  sekali  tidak  ada kaitannya  dengan  realitas  kehidupan  (hanya  fiktif/rekaan  belaka)  atau  kondisi  yang diharapkan  oleh  pengarang;  serta  dapat  menjadi  campuran  dari  semua  hal  tadi  (Tuloli, 2000:2). Sebagai bagian dari masyarakat, seorang pengarang mengilustrasikan potret realitas masyarakat  yang  terjadi  dalam  lingkungan  yang  seringkali  nyata  dialami  untuk  kemudian dituliskan  melalui  karya-karya  sastra  dengan  gaya  bahasa  tertentu,  untuk  mengungkapkan setiap kejadian yang pernah dia rasakan atau dia alami. Penulis karya sastra atau pengarang akan memposisikan dirinya sebagai cermin masyarakat. Dengan kata lain, setiap karya sastra lahir dan diciptakan oleh pengarang tentu saja tidak lepas dari realitas kehidupan yang terjadi dalam masyarakat.
Zaidan dalam Didipu (2012:25) menyatakan bahwa refleksi atau cerminan masyarakat pengarang dari karya sastra juga akan mencerminkan ajaran, pandangan moral, dan nilai-nilai budaya  dalam  suatu  masyarakat.  Hal  ini  selaras  dengan  pernyataan  Nurgiyantoro  (dalam Didipu,  2012:18)  bahwa  perilaku  masyarakat  dapat  berupa  pola-pola  cara  berpikir  dan bersikap, kebiasaan hidup, pandangan hidup, tradisi keyakinan, adat istiadat, dan sebagainya. Karena itu, banyak karya sastra yang ditulis berdasarkan atas sudut pandang yang dirasakan atau dialami pengarang terkait masalah yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Jadi, karya sastra akan selalu berkaitan erat dengan kehidupan manusia. Karena melalui karya sastra, cerminan atau refleksi budaya pengarangnya atau lebih luas lagi, masyarakat dimana pengarang tinggal, akan tampak.
Novel sendiri merupakan salah satu karya  sastra yang sering memotret  kehidupan dalam masyarakat. Masalah-masalah kehidupan manusia dipaparkan secara rinci dalam novel. Sebagaimana karya sastra lainnya, novel juga menyajikan secara lengkap berbagai realitas yang terjadi di dalam masyarakat. Namun novel lebih sering menggambarkan tentang kehidupan masyarakat sesuai dengan apa yang dirasakan dan dilihat oleh pengarang baik berdasarkan

## : Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Halaman 132-138
kenyataan maupun rekaan yang dibumbui imajinasi pengarang. Lubis dalam Tuloli (2000:2) menyatakan bahwa kreativitas seorang sastrawan atau pengarang adalah karena kemampuan mereka  dalam  menggubah  kisah  seputar  kehidupan  manusia,  lingkungan  sekitarnya, kebudayaan  dan  sistem  tata  nilai  suatu  bangsa,  pengalaman  masyarakat,  serta  mengenai sejarah suatu bangsa atau negeri, baik yang bersifat homogen maupun heterogen.
Di dalam novel, banyak informasi yang disajikan oleh pengarang melalui deskripsi dan narasi. Informasi yang dimaksud disini antara lain mengenai sejarah, agama, pendidikan, budaya, politik, serta ekonomi. Melalui novel, pembaca dapat turut serta melihat gambaran situasi dan kondisi masyarakat mulai dari tumbuh dan berkembang, hingga gambaran tentang keadaan suatu daerah, masyarakat dan negaranya dalam menjalani kehidupan.
Novel  Guru  Aini  merupakan  karya  terbaru  novelis  Indonesia  ternama,  Andrea Hirata.  Novel  ini  adalah prekuel  dari  novel  Orang-orang  Biasa.  Novel ini  sangat  menarik karena  mengangkat  tema  atau  isu  tentang  feminisme  yang  terdapat  di  daerah  yang digambarkan oleh pengarang adalah Bangka Belitung. Sosok tokoh utama  ada dua orang, yaitu Aini, seorang siswi SMA di daerah pelosok yang teguh pendirian dan Guru Desi, yang menjadi seorang guru matematika di daerah pelosok. Sosok Aini dan Guru Desi digambarkan oleh Andrea Hirata sebagai dua perempuan muda yang cerdas, tangguh, pantang menyerah dan ambisius. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis feminisme yang terdapat dalam novel Guru Aini.
Gerakan feminis terbagi menjadi tiga gelombang. Gelombang pertama, lahir di akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, yang dipicu oleh isu kesetaraan politik. Gelombang kedua, muncul  pada  tahun  1960-an  dan  70-an,  didorong  oleh  isu  hukum  dan  kesetaraan professional.  Lalu  gelombang  ketiga,  yang  muncul  dalam  beberapa  dekade  terakhir,  telah mendorong kesetaraan sosial. Handayani dan Novianto (2004: 163) menyatakan bahwa laki- laki  lebih  kompeten,  orientasi  baik,  kuat,  aktif,  kompetitif  dan  percaya  diri  dibandingkan perempuan. Kondisi ini merupakan bentuk ketidakadilan bagi perempuan.
Hal  itu  terjadi  dari  generasi  ke  generasi  berikutnya  hingga  mereka  menyadari ketidakadilan  itu.  Lalu  mendorong  munculnya  paham  yang  disebut  feminisme.  Gerakan feminis  muncul  terkait  isu  tentang  kodrat  perempuan  secara  khusus,  dan  berhubungan dengan emansipasi wanita secara umum. Gerakan feminisme muncul dan berkembang untuk mencapai persamaan hak antara laki-laki dan perempuan dalam banyak aspek, seperti politik, sosial, ekonomi dan budaya.
Di masa ini, perempuan memiliki kesamaan otoritas untuk melakukan sesuatu seperti yang  dilakukan  oleh  pria,  semisal  keterlibatan  dalam  sistem  ekonomi,  sosial,  dan  politik. Feminisme mendorong integrasi penuh kaum perempuan ke dalam masyarakat, menuntut persamaan  hak  perempuan,  pekerjaan  yang  sama,  gaji  yang  sama,  status  yang  sama  dan perawatan dalam hubungan publik dan pribadi. Rosenstand (2006: 566) menyatakan bahwa perempuan dan laki-laki harus memiliki kesempatan yang sama, itu perempuan tidak boleh didiskriminasi berdasarkan jenis kelamin mereka, dan bahwa perempuan dan laki-laki harus mendapatkan gaji yang sama untuk pekerjaan yang sama.
Feminisme  adalah  gerakan  yang  berkomitmen  untuk  menolak  segala  bentuk stereotipe  bahwa  perempuan  adalah  makhluk  yang  terpinggirkan,  tersubordinasi,  dan

## SMAN 1 Ponorogo
direndahkan  oleh  dominasi  budaya,  politik,  ekonomi,  dan  kehidupan  sosial  lainnya. Feminisme adalah keyakinan bahwa perempuan dan pria bernilai sama, setara atau sederajat. Karena  mayoritas  masyarakat  mengistimewakan  laki-laki  dalam  sebuah  kelompok,  maka diperlukan gerakan sosial untuk mencapai kesetaraan antara perempuan dan laki-laki, dengan pemahaman  bahwa  gender  selalu  bersinggungan  dengan  hierarki  sosial  lainnya.  Bisa disimpulkan bahwa perempuan dan laki-laki harus memiliki kesempatan dan nilai yang sama. Jadi,  dapat  dikatakan  bahwa  feminisme  adalah  gerakan  perempuan  yang  bertujuan  untuk menuntut persamaan hak antara perempuan dan laki-laki secara utuh dan sepenuhnya.
Penelitian ini secara empiris penting untuk dilaksanakan agar dapat mengungkapkan perjuangan perempuan terkait isu feminisme dalam dunia sastra. Penggambaran ini adalah elaborasi ekstrinsik yang terkait erat dengan intrinsik elemen novel yang merupakan tema feminisme. Pada dasarnya, gerakan feminisme ini muncul karena dorongan dan keinginan untuk  menyamakan  hak  antara  pria  dan  perempuan  yang  didasari  oleh  realita  bahwa perempuan seringkali tidak dihormati dalam mengambil peluang dan keputusan dalam hidup. Pemikiran seperti itu tampaknya telah mengakar, sehingga perempuan harus berjuang keras untuk menunjukkan eksistensinya di mata dunia.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  desain  kualitatif  metode  deskriptif.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  jenis-jenis  feminisme  dan  refleksi  tentang  feminisme  yang terdapat  dalam  novel  Guru  Aini.  Berdasarkan  Gay  (1996:  208),  deskriptif  kualitatif melibatkan  pengumpulan  data  intensif,  yaitu  pengumpulan  data  ekstensif  banyak  variabel selama  periode  waktu  yang  lama,  dalam  pengaturan  naturalistik.  Novel  menjadi  objek penelitian  karena  peneliti  menggunakan  pernyataan  dan  data  dari  kalimat-kalimat  dalam novel yang terkait dengan rumusan masalah. Sumber data diambil dari novel berjudul Guru Aini  yang  dituliskan  oleh  Andrea  Hirata  dan  diterbitkan  pada  awal  tahun  2020.  Data penelitian ini adalah kutipan yang berhubungan dengan masalah jenis dan refleksi mereka pada feminisme. Penelitian ini dilakukan berdasarkan beberapa langkah pengumpulan data sebagai  berikut:  1)  Membaca  Novel  Guru  Aini  dan  untuk  memahami  cerita;  2) Mengidentifikasi kalimat yang berhubungan dengan masalah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan tiga jenis feminisme dalam novel Guru Aini, yakni  Pertama, Feminisme liberal ditandai dengan karakter Aini yang bekerja keras untuk mendapatkan  uang  demi  memenuhi  hidup.  Kedua,  Feminisme  marxis,  Karena  Aini  yang menganggap  dirinya  sebagai  pria  yang  bisa  menggantikan  ayahnya.  Dia  bekerja  keras  dan membantu  ibunya  mendapatkan  uang  dan  menjadi  pencari  nafkah  bagi  keluarga  mereka karena  ayahnya  sakit  keras.  Ketiga,  eksistensialis  feminisme,  ditandai  dengan  tokoh  Guru Desi yang selalu melakukan apapun dengan caranya dan juga tidak peduli dengan kata-kata orang  lain  mengenai  dirinya.  Berikut  penjelasan  lebih  lengkap  dari  ketiga  jenis  feminisme tersebut.

## : Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Volume 5, Nomor 3, Desember 2020 │ISSN: 2527-4058 │DOI: 10.32938/jbi.v5i3.746
Halaman 132-138

## Feminisme Liberal
Guru Desi bekerja sebagai guru matematika Pegawai Negeri Sipil yang ditempatkan di Sekolah Menengah Atas di daerah terpencil. Awalnya dia mendapakan penempatan di daerah agak kota, namun karena idealism yang tinggi untuk pengabdian, maka Guru Desi memilih untuk menukarkan penempatannya dengan temannya yang terletak di pelosok. Guru Desi rela menempuh perjalanan yang sangat jauh untuk mencapai tempatnya mengajar. Bahkan untuk perempuan muda seusianya sangatlah jarang dijumpai.
“Sepatu itu adalah pengingat terbaik baginya bahwa ia telah menempuh perjalanan amat jauh dari kotanya, menyeberangi sungai dan samudera, melalui jalan darat yang panjang dan berliku- liku, demi mengajar matematika. Bahwa karena kepuusannya itu dia telah mengorbankan segala kesenangan masa muda.” (hal. 48-49)
“Aku harus bisa masuk fakultas kedokteran, Bu. Apapun yang terjadi aku harus bisa masuk fakultas  kedokteran.  Aku  adalah  anak  ayahku,  Bu,  ayahku  adalah  tanggungjawabku.” (hal.180)
Dari kutipan di atas, data ini adalah diklasifikasikan ke dalam feminisme liberal sebagai teori  menyatakan  bahwa  feminisme  liberal  adalah  kesetaraan  gender  yang  membebaskan perempuan dari gender yang menindas peran. feminisme liberal menyebabkan kemajuan di lingkungan ekonomi, ketidaksetaraan kesempatan, hak sipil, dan pemenuhan diri. Itu kutipan tersebut  menggambarkan  sosok  perempuan  yang  dapat  memenuhi  kebutuhannya  sendiri dengan  bekerja  keras  dan  memiliki  kesempatan  untuk  menggunakan  kebebasan  mereka untuk memenuhi diri mereka sendiri.

## Feminisme Marxis
Aini bekerja membantu ibunya sebagai penjual mainan (pedagang kaki lima) di sela-sela waktu senggangnya sekolah.
“Setelah berjualan di kaki lima, Aini tergesa-gesa lagi menunjang sepeda melalui jalan padang yang panjang, menuju rumah Guru. Hari yang sangat sibuk.” (hal. 187)
“Tak ayal Aini menyampaikan maksudnya pada ibunya untuk pindah ke kelas Guru Desi. Ibunya  yang  sedang  membereskan  mainan  anak-anak  untuk  dijual,  terpaku,  lalu  tampak berusaha mencari kata-kata yang paling halus supaya anak sulungnya tak berkecil hati.” (hal. 85)
Dari  kutipan  di  atas,  data  ini  diklasifikasikan  ke  dalam  feminisme  Marxis  yang menyatakan konsepsi perempuan atau dirinya adalah produk dari keberadaan sosialnya yang sebagian besar ditentukan berdasarkan jenis pekerjaan yang dia lakukan. Karena Aini yang menganggap  dirinya  sebagai  pria  yang  bisa  menggantikan  ayahnya.  Dia  bekerja  keras  dan membantu  ibunya  mendapatkan  uang  dan  menjadi  pencari  nafkah  bagi  keluarga  mereka karena ayahnya sakit keras.

## SMAN 1 Ponorogo

## Feminisme Eksistensialis
Salah satu hal pertama yang kami ketahui tentang Bu Desi adalah sifat tomboinya, dia lebih suka bermain dengan anak laki-laki pada masa kecilnya.
“Bekas  luka  di  alis  Desi  yang  masih  jelas  memperlihatkan  bekas  tiga  jahitan,  dan  tangan kirinya yang bengkok karena pernah patah, sesungguhnya menceritakan segala hal tentang gadis itu. Dari kecil Desi sulit dikendalikan. Kaki-kakinya penuh bekas luka karena sering bermain dengan  anak  lelaki.  Jatuh  dari  sepeda  kepalanya  menghantam  pembatas  bekas  trotoar menyisakan tiga jahitan di atas alisnya itu. Jatuh dari pohon jambu, tangannya patah. Tiga anak ibu itu, Desi yang paling nakal, tapi juga paling cerdas, dan paling rupawan.” (hal. 6)
“Semakin eksentrik karena Guru Desi selalu mengajar bersepatu olahraga putih bergaris-garis merah yang dulu dibelikan ayahnya dan telah dipakainya sejak dia meninggalkan kotanya di tengah Sumatra sana. Meski sepatu itu tak pernah match dengan busana muslimahnya, dia tak peduli. Guru Desi tak pernah ambil pusing soal memadupadankan warna.” (hal.47)
Dari kutipan di atas, data ini adalah tergolong feminisme eksistensialis itu perempuan menyatakan harus menjadi diri, subjek yang melampaui definisi, label, dan esensi. Guru Desi selalu melakukan apapun dengan caranya dan juga tidak peduli dengan kata-kata orang lain mengenai dirinya. Gambaran Guru Desi sebagai perempuan yang agak tomboi, berpakaian hijab namun mengenakan sepatu sport .
Berdasarkan temuan dan analisis Peneliti menemukan 3 jenis feminisme dalam novel ini, yaitu Feminisme Liberal, Marxis Feminisme, dan Feminisme Eksistensialis. Ketiganya telah  ditemukan  yang  mengacu  teori  yang  ada  dan  berdasarkan  temuan  kutipan  terkait masalah  jenis  dan  refleksi  mereka  tentang  feminisme  melalui  tindakan,  percakapan  dan pemikiran yang dirujuk oleh karakter feminisme. Feminisme adalah gerakan kesetaraan antara pria  dan  perempuan,  kesetaraan  antara  laki-laki  dan  perempuan  tentang  semua  hak  dan fasilitas yang didapat laki-laki juga bisa diperoleh untuk perempuan. Ini tercermin melalui kutipan data yang sudah diperoleh oleh membuktikan bahwa karakter dalam novel tersebut mencerminkan  berbagai  hal  yang  mengacu  pada  teori  feminisme  sehingga  peneliti menemukan beberapa data yang dapat disimpulkan.
Tipe  Liberal  Feminisme  merefleksikan  bahwa  perempuan  menginginkan  persamaan dengan  pria  tentang  akses  permodalan,  memenuhi  kebutuhan  mereka,  mendapatkan penghasilan  dan  menjadikan  perempuan  sebagai  manusia  mandiri.  Sedangkan  feminisme eksistensialis dapat dilihat dari gambaran tokoh utama sebagai seorang  perempuan seperti pria, adalah untuk dirinya sendiri, dan ini adalah waktu yang tepat untuk mengenali fakta ini bahwa  kebutuhan  diri  akan  kebebasan  total  mutlak  diinginkan  bukan  hanya  kaum  lelaki melainkan juga kaum  perempuan. Feminisme Marxis menggambarkan konsepsi perempuan atau dirinya adalah produk dari keberadaan sosialnya yang sebagian besar ditentukan oleh jenis pekerjaan dia melakukannya. Kutipan dalam kumpulan data itu telah diperoleh dapat mencerminkan feminisme itu yang tercermin dari perjuangan karakter dalam kelangsungan

## : Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Volume 5, Nomor 3, Desember 2020 │ISSN: 2527-4058 │DOI: 10.32938/jbi.v5i3.746
Halaman 132-138
hidup, dalam menempatkan dirinya di dunia manusia (patriarki), dalam kenyamanan dengan diri mereka sendiri untuk melakukan apa yang mereka rasa nyaman dia, serta bentuk protes mereka untuk tidak lagi menjadi objek kekerasan bagi laki-laki.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dijelaskan bahwa ada tiga jenis feminisme dari novel Guru Aini. Pertama, karakter dalam novel yang direfleksikan Feminisme liberal, karena apa itu karakter melakukan untuk memenuhi hidup mereka  sendiri dapatkan uang melalui kerja keras. Kedua, Feminisme marxis, memang mencerminkan karakternya menunjukkan nilai pekerjaan perempuan dan mendorong lebih banyak persamaan dan kapitalisme adalah penyebab penindasan perempuan digambarkan melalui peran karakter posisi dalam novel. Ketiga,  eksistensialis  feminisme, itu  mencerminkan  karakter  yang  dimilikinya  tomboy  dan seorang  perempuan  harus  menjadi  subjek,  melampaui  definisi,  label,  dan  esensi  dan kebutuhan  untuk  kebebasan  total.  Feminisme  tercermin  dari  perjuangan  karakter  tokoh dalam bertahan hidup, dalam menempatkan kehidupan ini dunia laki-laki (patriarki),  serta dalam bentuk protes untuk tidak lagi menjadi objek kekerasan pria.

## DAFTAR PUSTAKA
Didipu, Herman. 2012. Bahan Ajar Mata Kuliah Teori Sastra . Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo
Gay,  R.  (1996). Educational  Research:  Competencies  for  Analysis  and  Application .  New  Jersey: Merrill
Handayani, C., & Novianto, A. (2004). Kuasa Perempuan Jawa . Yogyakarta: LKIS. Rosenstand, Nina. 2006. The Moral of The Story: An Introduction to Ethics . Mountain View, CA: Mayfield Publishing Co.
Tuloli, Nani. 2000. Kajian Sastra . Gorontalo: Nurul Jannah. Tuloli, Nani. 2000. Teori Fiksi . Gorontalo: Nurul Jannah. Welek dan Weren. 2014. Teori Kesusastraan . Jakarta: PT Gramedia.