Jurnal Pengabdian Kesehatan ITEKES Cendekia Utama Kudus P-ISSN 2614-3593        E-ISSN 2614-3607 Vol. 6, No. 4, Oktober 2023 http://jpk.jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id
LAYANAN EDUKASI DAN PRAKTIK PADA ORANG TUA ANAK DENGAN BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PENCEGAHAN COVID-19
Wahyu Ersila 1* , Siti Khuzaiyah 2 , Eka Budiarto 3 1,2,3 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan *Email: ersila.chila88@gmail.com

## ABSTRAK
Adanya covid 19 berpengaruh dalam proses pembelajaran, tidak terkecuali pada anak gangguan perkembangan. Meskipun untuk angka kejadian COVID 19 sudah melandai  namun  perlu  tindakan  pencegahan  yang  tetap  harus  diperhatikan terutama bagi anak sekolah agar dapat kembali pembelajaran luring di sekolah. Tujuan  dari  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  untuk  memberikan  pengetahuan dan  praktik  pencegahan  covid-19  pada  orangtua  dengan  anak  berkebutuhan khusus. Tahapan yang dilakukan meliputi persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode  menggunakan  ceramah,  tanya  jawab,  diskusi,  brainstorming  dan Demonstrasi, kegiatan ini dilakukan pada 50 orang tua dengan anak berkebutuhan khusus. Hasil kegiatan ini diperoleh pengetahuan sebelum kegiatan terdapat 12 (24%) orang tua memiliki pengetahuan kurang, 15 (30%) pengetahuan cukup dan 23(46%)  pengetahuan  baik.  Setelah  dilakukan  kegiatan  pengetahuan  orang  tua mengalami peningkatan yaitu pengetahuan cukup 15 (30%) dan pengetahuan Baik 35  (70%).  Saran  Peningkatan  pengetahuan  diperlukan  melalui  penyuluhan  dan pemberian edukasi serta konseling kepada orang tua dengan anak berkebutuhan khusus  agar  dapat  memberikan  dampak  ke  perilaku  penerapan  pencegahan COVID-19 pada anaknya.
Kata Kunci : Pencegahan COVID19, Anak berkebutuhan Khusus, Pengetahuan

## ABSTRACT
The existence of covid 19 has an effect on the learning process, including children with developmental disorders. Even though the number of cases of COVID-19 has decreased, it is necessary to take precautionary  measures, especially for school children, so that they can return to offline learning at school. The purpose of this community service is to provide knowledge and practice of preventing Covid-19 for parents  with  children  with  special  needs.  The  stages  carried  out  include preparation, implementation and evaluation. Methods using lectures, question and answer, discussion, brainstorming and demonstrations, this activity was carried out on 50 parents with children with special needs. The results of this activity obtained prior  knowledge  of  the  activity,  there  were  12  (24%)  parents  who  had  less knowledge, 15 (30%) sufficient knowledge and 23 (46%) good knowledge. After the activities were carried out, the parents' knowledge increased, namely sufficient knowledge of 15 (30%) and good knowledge of 35 (70%). Suggestions Increasing knowledge is needed through counseling and providing education and counseling to parents with children with special needs so that they can have an impact on the behavior of implementing COVID-19 prevention in their children.
Keywords: Prevention of COVID19, Children with Special Needs, Knowledge

## LATAR BELAKANG
Angka  Kematian  yang  diakibatkan  Corona  Virus  di  Indonesia jumlahnya meningkatyang tercatat sebanyak 143.578 per novemver 2021. Kementerian  Kesehatan  melalui  satuan  Tugas  Penanganan  COVID-19 melaporkan  selain  kematian,  kasus  yang  masih  terkonfirmasi  positif  juga bertambah yakni sebanyak 40. Total kasus positif menjadi 4.249.323 jiwa. Sejalan  dengan  kasus  kematian  dan  hasil  yang  postif,  pasien  Covid-19 yang menjalani pengobatan dan perawatan kemudian berhasil sembuh dari penyakit  corona  sebanyak  4.096.194  jiwa.  Kementerian  juga  melaporkan bahwa  kasus  yang  masih  positif  merupakan  pasien  yang  menjalani perawatan di rumah sakit maupun isolasi di rumah (1).
Kasus  COVID-19  di  Indonesia  seperdelapannya  merupakan  yang berasal dari anak-anak  dan remaja dibawah 18 tahun. Usia sekolah  7-12 tahun  memiliki  kasus  terbanyak,  disusul  16-18  tahun  berikutnya  13-15 tahun,  lalu  usia  TK  3-6  tahun  dan  terakhir  usia  PAUD  0-2  tahun  (2). Kebijakan  Pemerintah  melalui  Pertemuan  Tatap  Muka  pada  sekolah- sekolah  per  1  september  2021,  beberapa  daerah  memberitakan  telah terjadinya paparan COVID-19 terhadap siswa dan guru diantaranya terjadi di Bandung, Jawa Barat, Bantul, Yogyakarta, Solo dan Jawa Tengah (3). Proses terjadinya penularan COVID 19 dimulai melalui droplet serta adanya  kontak  fisik  dengan  penderita,  kemudian  jika  terdapat  mukosa terbuka  maka  virus  dapat  dengan  mudah  masuk  dan  menginfeksi.  Studi yang dilakukan (4) bahwa penularan pasien yang terinfeksi COVID 19 akan memberikan  resiko  penularan  sekitar  3  orang  yang  berada  disekitarnya, namun penularan yang terjadi pada saat masa inkubasi akan menyebabkan penularan  ke  orang  disekitarnya  lebih  lama,  hal  ini  akan  memiliki  risiko kontak tertular akan lebih meluas.
COVID  19  memiliki  tanda  dan  gejala  klinis  seperti  gejala  flu  yang muncul pada orang biasanya seperti timbul rasa demam, batuk, pilek, nyeri tenggorokan, nyeri otot, nyeri kepala) selain itu muncul komplikasi seperti diare  dan  pneumonia  yang  hingga  parah  sampai  menimbulkan  kematian. Pada  kasus  COVID  19  yang  menyerang  anak  sering  tidak  menimbulkan gejala namun anak anak memiliki risiko yang sangat rentan untuk tertular (5).  Menurut  (6)  upaya  dalam  pencegahan  covid  diantaranya  Sering mencuci  tangan,  sosial  distancing,  menggunakan  masker,  peningkatan imunitas/kekebalan  tubuh,  etika  batuk  dan  bersin,  menjaga  jarak  (sosial distancing, pembatasan interaksi fisik, cegah terjadinya stress. Salah satu upaya  yang  dapat  dilakukan  dalam  pencegahan  COVID  19  melalui pemberian edukasi kepada orang tua melalui media berupa leaflet. Leaflet merupakan  salah  satu  media  informasi  yang  cukup  efektif  dalam meningkatkan  pengetahuan,  melalui  pemberian  edukasi  menggunakan media  leaflet  mampu  mentransfer  informasi  yang  akan  disampaikan komunikator  kepada  komunikan  secara  baik  karena  leaflet  dilengkapi dengan  gambar  yang  menarik  serta  tulisan  yang  mudah  dipahami  oleh komunikan (7).
Keluarga adalah pendidikan pertama yang pasti dilalui seorang anak. Melalui keluarga anak diberikan pendidikan baik secara etika, kemandirian dan  pemenuhan  kebutuhannya  dari  masa  anak  sampai  ia  dapat  mandiri
sampai dengan berkeluarga sendiri. Perkembangan anak dipengaruhi dari pendidikan  dalam  keluarga  yang  didapatkannya,  semakin  banyak pengalaman  yang  didapatkan  maka  semakin  baik  anak  dalam  proses pendidikan selanjutnya (8).
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  pihak  sekolah  yaitu  dengan kepala  sekolah,  belum  pernah  ada  kegiatan  yang  diadakan  sekolah mengenai sosialisasi pencegahan COVID-19 pada anak, hanya saja sudah menekankan ketika sudah mulai pertemuan tatap muka, anak diawajibkan menggunakan  masker.  Hasil  penelitian  Ersila    mendapatkan  bahwa pengetahuan orang tua anak dengan kebutuhan khusus mengenai penyakit covid masih kurang , sehingga perlu dilakukan upaya untuk mengubah cara pandang, pengetahuan dan harapannya adalah mengubah perilaku orang tua dalam pencegahan COVID 19 (3). Tujuan dari pengabdian masyarakat ini untuk memberikan layanan Edukasi dan Praktik Pada Orang Tua Anak dengan Berkebutuhan Khusus dalam Pencegahan Covid-19 di SLB Negeri Wiradesa.

## METODE
Metode  dalam  pengabdian  masyarakat  ini  merupakan  metode  kaji  tindak ( Action  Research )  menggunakan  pendekatan  program  partisipatif ( Partisipatory  action )  yang  melibatkan  masyarakat  sasaran,  pada  PkM  ini sasarannya adalah orang tua anak berkebutuhan khusus usia 6-12 tahun. Kegiatan ini dilaksanakan di SLB Negeri Wiradesa pada bulan September 2021-Februari 2022. Pengabdian masyarakat ini memiliki tiga tahapan yang dilaksanakan secara sistematis meliputi:
1. Tahap  persiapan,  ditahapan  ini  tim  pelaksana  melakukan  identifikasi masalah melalui wawancara dengan  pihak sekolah diantaranya kepala sekolah dan para guru kelas dengan tujuan untuk mengetahui apa saja yang telah dilaksanakan di SLB dalam rangka pencegahan COVID-19. Hasil  dari  wawancara  diketahui  bahwa  di  sekolah  belum  pernah mengundang  orang tua  wali murid untuk diberikan informasi mengenai pencegahan  COVID-19  apalagi  anak-anak  sudah  mulai  aktif  untuk berangkat  ke  sekolah.  Pada  tahapan  persiapan  ini  tim  pengabdi  juga berkoordinasi  tentang  jadwal  pelaksanaan,  tempat  kegiatan  serta fasilitas  yang  akan  diterima  peserta,  selain  itu  tim  juga  empersiapkan media berupa leaflet dan power point sebagai media penyuluhan.
2. Tahap  Pelaksanaan,  pada  tahapan  ini  tim  pelaksana  melakukan penyuluhan pada orang tua mengenai COVID-19, praktik melakukan cuci tangan dengan benar, serta pemakaian masker dengan benar. Metode penyampaian  edukasi  ini  dengan  ceramah,  tanya  jawab,  diskusi  dan brainstorming.  Sedangkan  untuk  praktik  menggunakan  metode demonstrasi.
3. Tahap evaluasi, pada tahapan ini tim pelaksana melakukan pengukuran pengetahuan  sebelum  dan  setelah  penyuluhan  tujuannya  untuk mengetahui  materi  dan  praktik  yang  diberikan  apakah  benar-benar sudah  dipahami  oleh  orang  tua  murid.  Tahapan  ini  tim  membagikan
kuesioner sebelum dan setelah kegiatan. Kuesioner berisi 20 pertanyaan yang berisikan mengenai COVID-19 serta pencegahannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1.  Perencanaan
Kegiatan ini meliputi pendekatan dengan pihak SLB melalui pemberian surat ijin pelaksanaan pengabdian dari LPPM Universitas Muammadiyah pekajangan Pekalongan, serta menyusun kesepakatan untuk jadwal dan tempat pelaksanaan kegiatan. Penyusunan program yang  akan  diberikan  kepada  orang  tua  siswa  dengan  berkebutuhan khusus meliputi: a) Pemberian  informasi  mengenai  Covid-19  pada orang tua yang memiliki  anak berkebutuhan khusus; b)  Pemberian informasi mengenai Pencegahan covid (Sosial distancing dan Psysical distancing); c)  Demonstrasi Pencegahan covid-19 dengan melakukan praktik cuci tangan yang benar dan penggunaan masker dengan tepat.
2.  Pelaksanaan
Kegiatan  terlaksana  selama  6  bulan  mulai  dari  perencanaan  sampai dengan  evaluasi.  Tahap  pelaksanaan  memiliki  kekuatan  dan kelemahan  pada  setiap  pertemuan.  Kekuatan  pada  kegiatan diantaranya:  a)  Adanya  dukungan  Kepala  sekolah  dan  guru  kelas dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini; b) Orang tua wali siswa berkebutuhan khusus aktif mengikuti penyuluhan, dan sebagian besar aktif  bertanya.;  c)  Fasilitas  yang  mendukung  pelaksanaan  kegiatan yang disediakan di balaidesa meliputi tempat cuci tangan yang  dapat dijangkau  dan  memadai  sehingga  memperlancar  jalannya  kegiatan PkM. Kelemahan pada kegiatan adalah ada beberapa orang tua yang hadir  bersama  anaknya  dan    beberapa  anak  yang  kurang  dapat dikondisikan  sehingga  mengganggu  konsentrasi  orang  tua  dalam mengikuti penyuluhan.
3.  Refleksi Pada PkM ini refleksi digunakan untuk mengevaluasi apakah kegiatan terdapat kekurangan atau keterbatasan, jika muncul hal tersebut maka diupayakan  untuk  dapat  diperbaiki.  Pada  kegiatan  penyuluhan  yang menjadi kekurangan atau kelemahan adalah terkait anak yang memiliki kebutuhan  khusus  yang  diajak  mungkin  dapat  mengganggu konsentrasi orang tua ketika diberikan penyuluhan.
Pengabdian  masyarakat  ini  diikuti  oleh  50  peserta.  Adapun karakteristik responden disajikan pada tabel berikut ini.
Tabel 1. Karakteristik Peserta (N=50) Variabel N Persentase USIA <40 21 42% >=40 29 58% Pendidikan SD 22 44% SMP 11 22%
SMA/K 14 28% PT 3 6% Status Pekerjaan Tidak Bekerja 22 44% Bekerja 28 56%
Berdasarkan  tabel  diatas  dapat  diketahui  bahwa  sebagian  besar peserta  penyuluhan  memiliki  usia  >=40  tahun  sebanyak  29  orang  tua (58%),  hal  ini  berarti  sebagian  besar  orang  tua  sudah  masuk  pada  usia dewasa  akhir.  Sebanyak  22  orang  tua  (44%)  memiliki  tingkat  pendidikan dan sebagian besar orang tua bekerja sebanyak 28 orangtua (56%).
Pada kegiatan PkM ini edukasi dimulai dengan pemberian informasi kepada  orang  tua  tentang  COVID-19  pada  Anak  berkebutuhan  khusus untuk orang tua, tempat Aula SLB N 1 Wiradesa. Kegiatan Ini diikuti oleh 50 peserta. Penyuluhan ini berisi materi mengenai pengertian, penyebab, tanda dan gejala, penularan, faktor resiko pada anak berkebutuhan khusus, vaksinasi  COVID-19  pada  anak.  Antusias  peserta  baik,  sebagian  besar mengajukan  pertanyaan,  namun  beberapa  orangtua  membawa  anaknya yang  kurang  dapat  dikondisikan  sehingga  menganggu  konsentrasi  ibu dalam  mengikuti  penyuluhan.  Peran  dari  Kepala  sekolah  dalam  kegiatan penyuluhan  yang  pertama  juga  sangat  baik,  yaitu  menyediakan  fasilitas berupa  tempat  kegiatan  yang  cukup  memadai  dan  luas  mampu menampung  50  peserta,  selain  itu  LCD  dan  Sound  juga  disediakan  dari sekolah dengan kualitas yang baik mampu meningkatkan kelancaran dalam kegiatan ini.
Gambar 1
Foto Kegiatan Penyuluhan COVID-19 pada orang tua dengan anak berkebutuhan khusus
Pada  rangkaian  kegiatan  selanjutnya  adalah  praktik  cuci  tangan menggunakan  hand  sanitizer  dan  praktik  penggunaan  masker  dengan tepat.  Selain  praktik  tim  juga  membagikan  masker  dan  hand  sanitizer secara gratis kepada responden.

## Gambar 2 Praktik Cuci Tangan dan Penggunaan Masker dengan benar
Melalui  kegiatan  PkM  ini  diperoleh  evaluasi  mengenai  pengetahuan orang tua tentang pencegahan COVID-19 sebagai berikut:
Gambar 3

## Diagram Peningkatan Pengetahuan orang tua sebelum dan setelah kegiatan
PkM
Berdasarkan  diagram  ditas  dapat  diketahuai  bahwa  pengetahuan orang  tua  sebelum  dan  setelah  kegiatan  pengabdian  ini  mengalami peningkatan.  Sebelum  kegiatan  sebanyak  12  responden  (24%)  memiliki pengetahuan yang kurang, namun setelah rangkaian kegiatan 0 5 10 15 20 25 30 35 Kurang Cukup Baik 12 (24%) 15 (30%) 23 (46%) 15 (30%) 35 (70%) Sebelum Setelah
pengetahuan  responden  tidak  ada  yang  kurang  bahkan  justru  meningkat menjadi  pengetahuan  baik  sebanyak  35  responden  (70%).  Peningkatan pengetahuan didukung dari proses kegiatan yang baik, artinya penyuluhan baik  secara  ceramah  maupun  demonstrasi  mampu  meningkatkan pengetahuan  pada  responden.  Suatu  kegiatan  penyuluhan  yang pelaksanaanya disertai metode yang tepat meliputi ceramah, tanya jawab, serta demonstrasi mampu meningkatkan pengetahuan audiens, didukung pula jika disertai dengan peran aktif dari audiens saat kegiatan berlangsung (9). Hasil pengabdian masyarakat ini juga didukung oleh pengabdian yang telah  dilakukan  oleh  Ersila,  prafitri  dan  Widyastuti    bahwa  kegiatan penyuluhan  yang  dilakukan  pada  ibu  balita  mampu  untuk  meningkatkan pengetahuan ibu dalam mencegah COVID 19 pada anak (10).
Perilaku  seseorang  didukung  salah  satu  faktornya  melalui  adanya pengetahuan. Saat seseorang diharuskan menyelesaikan suatu permasalahan  atau diminta  untuk mengambil suatu keputusan, sangatlah penting peran dari pengetahuan yang dimiliki seseorang tersebut  sebagai dasar  untuk  mengambil  langkah  terhadap  permasalahan  tersebut.  (11). Pengetahuan  mampu  mempermudah  seseorang  dalam  berperilaku  baik maupun  buruk  (12).  Pengetahuan  individu  akan  memotivasi  seseorang dalam  bertindak  yang  baik  tentunya  hal  ini  akan  berdampak  pada kepatuhan  seseorang  menjadi  baik  pula  jika  seseorang  tersebut  memiliki pengetahuan yang baik (13).
Hasil  penelitian  Ersila  dkk  diketahui  terdapat  hubungan  antara pengetahuan  orang  tua  dengan  kepatuhan  orang  tua  dalam  mencegah COVID-19  pada  anak  berkebutuhan  khusus,  orang  tua  yang  memiliki pengetahuan  yang  baik  memiliki  peluang  untuk  dapat  patuh  dalam pencegahan COVID-19 pada anak sebesar 2,8 kali dibandingkan dengan orang  tua  yang  berpengetahuan  kurang  (3).  Melalui  pengabdian masyarakat ini orang tua yang memiliki pengetahuan yang baik diharapkan mampu untuk memberikan edukasi dan mengajari bagi anaknya terutama anak  berkebutuhan  khusus  pada  masa  kembali  ke  sekolah,  harapannya agar  anak  mampu  untuk  dapat  mencegah  COVID-19  saat  ia  berada  di lingkungan sekolahnya.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Kegiatan  PkM  yang  dilaksanakan  di  SLB  Negeri  Wiradesa  pada orangtua siswa berkebutuhan khusus mengenai penyakit COVID-19 serta upaya  pencegahannya  mampu  meningkatkan  pengetahuan  orangtua pengetahuan  sangat  baik  sebelum  46%  dan  setelah  dilakukan  kegiatan PkM meningkat menjadi 70%

## Saran
Kegiatan  PkM  ini  perlu  dilanjutkan  secara  berkesinambungan dengan  melibatkan  peran  dari  guru,  serta  keterlibatan  aktif  dari  pengurus dewan wali murid agar angka persebaran COVID 19 diharapkan menurun bahkan  menjadi  0%  terutama  anak  berkebutuhan  khusus  yang  memiliki resiko lebih tinggi dibandingkan dengan anak yang pada umumnya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah membantu  dalam  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  diantaranya LPPM  Universitas  Muhammadiyah  Pekajangan  yang  telah  memfasilitasi pendanaan  dalam  kegiatan,  Kepala  sekolah  dan  segenap  Guru  di  SLB Negeri Wiradesa yang telah memberikan ijin sebagai tempat pelaksanaan serta membantu dalam kelancaran kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Supriatin L. Wakil Ketua MPR Minta Sekolah Tatap Muka dievaluasi kembali. Jakarta: 2021.
[2] Litha  Y.  351  Ribu  Anak  di  Indonesia  Terpapar  COVID-19.  VOA Indonesia. 2021.
[3]   Ersila  W,  Prafitri  LD,  Budiarto  E,  Khuzaiyah  S.  Faktor  yang berhubungan  dengan  Kepatuhan  Orang  Tua  Anak  Berkebutuhan Khusus  dalam  mencegah  COVID  19.  Jurnal  Kebidanan  Indonesia. 2023 ;14(1):1-11.
[4]   Handayani D, Hadi D, Isbaniah F, Burhan E, Agustin H. Penyakit Virus Corona 2019. Jurnal Respirologi Indonesia. 2020 ;40(2):119-120.
[5]   Zukmadini A, Karyadi B, Kasrina K. Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat  (PHBS)  dalam  Pencegahan  COVID-19  Kepada  Anak-anak  di Panti  Asuhan.  Jurnal  Pengabdian  Magister  Pendidikan  IPA.  2020 ;3(1):68-76.
[6]   Kemenkes  R.  Panduan  Pelayanan  Kesehatan  Balita  Pada  Masa Tanggap  Darurat  COVID-19.  Direktorat  Jenderal  Kesehatan Masyarakat. 2020 ;1-30.
[7] Gani H, Istiaji E, Kusuma A. Perbedaan Efektivitas Leaflet dan Poster Produk  Komisi  Penanggulangan  AIDS  dalam  Perilaku  Pencegahan HIV/AIDS. Jurnal IKESMA. 2014 ;10(1):31-48.
[8]   Wahy  H.  Keluarga  Sebagai  Basis  Pendidikan  Pertama  dan  Utama. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. 2012 ;12(2):245-258.
[9]   Susanto  A,  Sari  MP,  Purwantiningrum  H.  Upaya  Peningkatan Pengetahuan  Tentang  Covid-19.  JMM  (Jurnal  Masyarakat  Mandiri). 2021 ;5(4):01-08.
[10]   Ersila W, Prafitri LD, Widyastuti W. Layanan Edukasi Bagi Ibu Dalam Upaya Mencegah Covid-19 Pada Anak. PengabdianMu:Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat. 2022 ;7(5):711-718.
[11]   Khairunnisa  Z,  Sofia  R,  Magfirah  S.  Hubungan  Karakteristik  Dan Tingkat  Pengetahuan  dengan  Perilaku  Pencegahan  Covid-19pada Masyarakat  Desa  Paya  Bujok  Blang  Pase  Kota  Langsa.  Jurnal Averrous. 2021 ;6(1):1-14.
[12]   Notoatmodjo S. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Revisi. Jakarta: Rineka Cipta; 2014.
[13]  Moudy  J,  Syakurah  RA.  Pengetahuan  terkait  Usaha  Pencegahan Coronavirus  Disease  (COVID-19)  di  Indonesia.  Higeia  Journal  of Public Health. 2020 ;4(3):333-346.