Psixologik tuzatish. Psixologik tuzatish (psixokorreksiya) — psixologik yordam turlaridan biri (boshqalar qatorida: psixologik maslahat, psixologik trening, psixoterapiya); psixologik rivojlanishning optimal modelga mos kelmaydigan xususiyatlarini maxsus psixologik taʼsir vositalari yordamida tuzatishga qaratilgan faoliyat; shuningdek — insonda uning ijtimoiylashuvi va oʻzgaruvchan turmush sharoitlariga moslashishini oshirish uchun zarur psixologik fazilatlarni rivojlantirishga qaratilgan faoliyat. Ushbu atama 1970-yillarning boshlarida mashhur boʻldi. Bu vaqtda psixologlar psixoterapiya, birinchi navbatda, guruh terapiyasi sohasida intensiv ishlay boshladilar. Koʻp yillar davomida psixologning psixoterapevtik ish bilan shugʻullanishi mumkinligi haqida faol munozaralar boʻlib oʻtdi, ammo ular koʻpincha nazariy xususiyatga ega edi. Amalda, psixologlar koʻpincha psixoterapevtik faoliyat bilan shugʻullanishadi. Shuning uchun „psixologik tuzatish“ atamasining paydo boʻlishi asosan psixoterapevt va psixologning vakolatlarini chegaralashga qaratilgan edi. Bugungi kunga qadar „psixoterapiya“ va „psixokorrektsiya“ atamalari oʻrtasida aniq farq yoʻq. Psixokorrektiv taʼsirlar quyidagi turlarda boʻlishi mumkin: ishontirish, taklif qilish, taqlid qilish, kuchaytirish. Shaxsiy va guruh psixokorreksiyasini farqlang. "Individual" psixologda ruxsat etilmagan shaxslar yoʻqligida mijoz bilan yakkama-yakka ishlaydi. "Guruh" ishida ish shu kabi muammolarga ega boʻlgan mijozlar guruhi bilan darhol amalga oshiriladi, taʼsir odamlarning bir-biriga oʻzaro taʼsiri va oʻzaro taʼsiri orqali erishiladi. Umumiy vaziyat. Psixokorrektsiya — bu shaxsning toʻliq rivojlanishi va ishlashini taʼminlash uchun psixikaning muayyan tuzilmalariga yoʻnaltirilgan psixologik taʼsir sifatida taʼriflanadi. Ushbu taʼrif nuqtai nazaridan psixo-tuzatish vositalari va usullaridagi farqlar taʼkidlanadi. Masalan, psixoanalitik yondashuvda psixokorreksion ish „men“ va "bu " oʻrtasidagi ichki ziddiyatning oʻzaro taʼsirining alomatlarini etarli darajada psixologik himoyani bartaraf etish orqali engillashtirishga qaratilgan. Gumanistik yondashuvda psixokorreksiya deganda ijobiy shaxsiy oʻzgarishlar uchun sharoit yaratish tushuniladi: shaxsiy oʻsish, oʻzini oʻzi anglash va boshqalar. Shu bilan birga, psixologning vazifasi shaxsning oʻziga xos imkoniyatlari va imkoniyatlariga eʼtibor qaratishdir. Psixokorreksiya usullari. Faoliyat paradigmasi psixokorreksiyani harakatlar tizimini shakllantirish va faoliyatning aniq tuzilishi bilan bogʻlaydi. Shu munosabat bilan ikkita usul guruhi ajratiladi: Psixokorreksiya usullari shaxsiy xulq-atvor, shaxslararo oʻzaro taʼsir meʼyorlarini ishlab chiqish, vaziyatga moslashuvchan munosabatda boʻlish, turli sharoitlarda, guruhlarda, yaʼni ijtimoiy moslashish usullarida tezda qayta tashkil etish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan. Psixokorreksiyaning simptomatik usullari: Psixokorreksiya tarixi. Psixokorrektsiya psixologiya va defektologiyaning ixtisoslashuvi doirasida paydo boʻldi. Birinchi davr tavsifiy boʻlib, tibbiyot fanlarini tavsiflash va anormal rivojlanishni tuzatishning pedagogik masalalari bilan bogʻliq. E. Segen aqli zaif bolalarni tarbiyalashda kompleks yondashuvni taklif qildi va bolalarning idrok va aqliy rivojlanishini tuzatish va diagnostika qilishning oʻziga xos usullarini taʼrifladi („ Segen kengashi“ texnikasi). Petr Troshin pertseptiv, mnemonik va kognitiv jarayonlarni oʻrganishga qaratilgan diagnostika va psixo-korreksiya taʼsirining original usullarini taklif qildi. Ikkinchi davr — psixokorreksiya nazariyasi va amaliyotining paydo boʻlish bosqichi. Bu bosqichdagi psixokorrektsiya eksperimental psixologik usullarni psixologik tadqiqot tizimiga kiritish bilan chambarchas bogʻliq; tuzatish ishlari usullari paydo boʻladi. Ushbu bosqich M. bilan bogʻliq. Montessori. U bolaning kognitiv (sensor-motor) jarayonlarini rivojlantirishga qaratilgan tuzatish materiallarini ishlab chiqdi. Uning nazariyasining markaziy elementi „bolaning rivojlanishidagi sezgir davrlar kontseptsiyasi“ dir. A. N. Graborov xotirani, ixtiyoriy harakatni rivojlantirish uchun tuzatuvchi sinflar tizimini ishlab chiqdi. V. P. Kashchenko — bolalarning qiyin xatti-harakatlarini tuzatishga qaratilgan pedagogik tuzatish usullari ishlab chiqdi. Uchinchi davr L. S. Vygotskiy nomi bilan bogʻliq. , gʻayritabiiy rivojlanishning yagona kontseptsiyasini yaratgan, tuzatishning asosiy yoʻnalishlarini belgilab berdi va mustaqil yoʻnalish sifatida psixokorreksiyaning uslubiy tushunchalarini belgilab berdi. Boshqa toifadagi bolalar (nutq, koʻrish, eshitish qobiliyati buzilgan bolalar) uchun ham psixodiagnostika va tuzatish jarayonlari ishlab chiqilgan. Toʻrtinchi davr amaliy psixologiyaning intensiv shakllanishi bilan bogʻliq. Hozirgi vaqtda muayyan nuqsonlari boʻlgan bolalarning alohida guruhlari uchun psixologik yordam tizimlari yaratilmoqda; maxsus va taʼlim muassasalarida amaliy psixolog lavozimi joriy etilgan. Psixologik tuzatishning asosiy turlari. Psixokorreksiyani qoʻllash doirasi. Bolalarning maktabdagi muammolariga kelsak: ftgyhujiko Psixokorreksiyaning barcha aniqlangan turlari umuman psixokorreksiya jarayonining tashkiliy va mazmuniy tamoyillari haqida tizimli tasavvur beradi. dje pdjfsojoj ovdvmjsvi jvijvsj kvoejojo ohvohvuh hodosn fuhvgdutcftesdwaetrfu hiibu hug Psixokorrektiv texnologiyalar. "Psixokorreksiya texnologiyasi — bu psixokorreksiya jarayonini amalga oshirish usullari va vositalari haqidagi bilimlar majmuasidir. "(Mamaychuk). Psixo-tuzatish texnologiyasi — bu oʻzaro bogʻliq uchta komponentni oʻz ichiga olgan tuzatuvchi taʼsirning murakkab tizimi: