English: May I come in, sir?  Yes, please come in.  Please take your seat.  Tell me, how can I help you?  Sir, I have come from Hope NGO.  We are running a few schools for the underpreviledged.  We have 3 schools in the slum areas.  That's really impressive!  I must say, it is really a great initiative.  So, what can I help you with?  Sir, I want some information about your office.  As you know our students are from labour family.  I want to know if there is any work opportunity for our 10th grade students.  Yes, tell me what do you want to know?  That's really a good thought.  But, will they work while studying?  No sir, they will not.  They will complete their 10th-grade exam next month.  So, after the exam, we want them to be engaged somewhere so that they can start earning.  They will also learn about discipline, team work, etc.  Oh, okay! That can be done.  That will be good for them as well.  They will be able to learn different things.  Yes, sir, we don't want them to go back to the slum environment.  If they start working in some office, they will be introduced to the work culture.  Yes, that will be a boost up for them.  I will check if I can engage a few of them in my packaging unit.  Thank you so much for your assurance.  I will bring a few of them once the exam is over.  Thank you once again for your helping mind.

Assamese: মই সোমাব পাৰোনে, ছাৰ?  হয়, অনুগ্রহ কৰি সোমাই আহক।  অনুগ্রহ কৰি বহক৷  কওক, মই আপোনাক কেনেদৰে সহায় কৰিব পাৰো?  ছাৰ, মই হোপ এন.জি.ও.-ৰ পৰা আহিছো।  আমি বঞ্চিতসকলৰ বাবে কেইখনমান বিদ্যালয় চলাই আছো।  বস্তি অঞ্চলসমূহত আমাৰ ৩খন বিদ্যালয় আছে।  সেইটো সঁচাকৈ প্রশংসনীয়।  মই ক'বই লাগিব, এইটো প্রকৃতার্থতে এটা বৰ ভাল পদক্ষেপ।  গতিকে মই আপোনাক কেনেদৰে সহায় কৰিব পাৰো?  ছাৰ, মই আপোনাৰ কার্য্যালয়ৰ বিষয়ে কিছু তথ্য বিচাৰিছো।  যিহেতু আপুনি জানেই আমাৰ ছাত্র-ছাত্রীসকল মজদুৰ পৰিয়ালৰ পৰা আহে।  আমাৰ ১০ম শ্রেণীৰ ছাত্র-ছাত্রীসকলৰ বাবে কিবা কাম আছে নেকি মই জানিব বিচাৰিছো।  হয়, মোক কোৱা তুমি কি জানিব বিচৰা?  সেইটো সঁচাকৈয়ে এটা ভাল চিন্তাধাৰা।  কিন্তু তেওঁলোকে পঢ়ি থকাৰ সময়ত কাম কৰিবনে?  নাই ছাৰ, তেওঁলোকে নকৰে।  তেওঁলোকে পৰৱর্তী মাহত তেওঁলোকৰ ১০ম শ্রেণীৰ পৰীক্ষা সমাপ্ত কৰিব।  গতিকে, পৰীক্ষাৰ পিছত আমি তেওঁলোকক ক'ৰবাত ব্যস্ত হৈ থকাটো বিচাৰিছো যাতে তেওঁলোকে উপার্জন কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব পাৰে।  তেওঁলোকে নিয়মানুৱৰ্তিতা, দলীয় কাম, ইত্যাদিৰ বিষয়েও শিকিব।  বাৰু, ঠিক আছে! সেইটো কৰিব পাৰি।  সেইটো তেওঁলোকৰ বাবেও ভাল হ'ব।  তেওঁলোকে বিভিন্ন ধৰণৰ কথা শিকিবলৈ সক্ষম হ'ব।  হয় ছাৰ, আমি তেওঁলোকক বস্তি অঞ্চলৰ পৰিৱেশটোলৈ উভতি যোৱাটো বিচৰা নাই।  যদি তেওঁলোকে কোনো কার্য্যালয়ত কাম কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে, তেওঁলোকক কর্ম-সংস্কৃতিৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়া হ'ব।  হয়, সেইটো তেওঁলোকৰ বাবে এক অতিৰিক্ত শক্তি হ'ব।  মই তেওঁলোকৰ কেইগৰাকীমানক মোৰ পেকেজিং গোটত নিয়োগ কৰিব পাৰো নেকি মই চাম।  আপোনাৰ আশ্বাসৰ বাবে অশেষ ধন্যবাদ।  এবাৰ পৰীক্ষাটো শেষ হ'লে মই তেওঁলোকৰ কেইগৰাকীমানক লৈ আহিম।  আপোনাৰ সহায়ক মনটোৰ বাবে আকৌ এবাৰ ধন্যবাদ জ্ঞাপন কৰিছো।

Bengali: আমি কি ভিতরে আসতে পারি, স্যার?  হ্যাঁ, দয়া করে ভিতরে আসুন।  দয়া করে বসুন।  বলুন কীভাবে আপনাকে সাহায্য করতে পারি?  স্যার আমি হোপ এন.জি.ও থেকে আসছি।  আমরা সুবিধাবঞ্চিতদের জন্য কয়েকটা স্কুল চালাই।  বস্তি এলাকায় আমাদের ৩টে স্কুল রয়েছে।  এটা সত্যিই ভালো ব্যাপার!  আমাকে বলতেই হচ্ছে, এটা সত্যি একটা মহান কর্মোদ্যোগ।  তো, আমি কী দিয়ে আপনাকে সাহায্য করতে পারি?  স্যার, আমার আপনার অফিস সম্পর্কে কিছু তথ্য দরকার।  আপনি তো জানেন আমাদের বাচ্চারা শ্রমিক পরিবার থেকে আসে।  আমি জানতে চাই আমাদের ১০ম শ্রেণীর বাচ্চাদের জন্য কোনও কাজের সুযোগ আছে কি না?  হ্যাঁ বলুন, আপনি কী জানতে চান?  এটা তো বেশ ভালো ভাবনা।  কিন্তু, তারা পড়াশোনা করতে করতে কাজ করবে কি?  না স্যার, তারা করবে না।  পরের মাসে তারা তাদের ১০ম শ্রেণীর পরীক্ষা শেষ করছে।  তাই, পরীক্ষার পরে আমরা চাই তারা কোথাও ঢুকে যাক, যাতে তারা রোজগার শুরু করতে পারে।  তারা শৃঙ্খলা, দলবদ্ধ হয়ে কাজ করা ইত্যাদির ব্যাপারেও শিখতে পারবে।  ওহ, আচ্ছা, সেটা করা যেতে পারে।  এটা তাদের ক্ষেত্রেও ভালো হবে।  তারা বিভিন্ন জিনিস শিখতে পারবে।  হ্যাঁ স্যার, আমরা চাই না তারা বস্তির পরিবেশে ফিরে যাক।  যদি তারা কোনও অফিসে কাজ করতে শুরু করে, তারা কাজের পরিবেশের সঙ্গে পরিচিত হবে।  হ্যাঁ, এটা তাদের জন্য একটা উৎসাহের ব্যাপার হবে।  আমি দেখবো যদি তাদের কয়েকজনকে আমার প্যাকেজিং বিভাগে ঢোকানো যায়।  আপনার আশ্বাসের জন্য আপনাকে অশেষ ধন্যবাদ।  একবার পরীক্ষাটা হয়ে গেলে, আমি তাদের কয়েকজনকে নিয়ে আসব।  আপনার সহায়ক ভাবনা জন্য আবারও আপনাকে অনেক ধন্যবাদ।

Bodo: सार, आं सिङाव हाबनो हागोन नामा?  औ, अन्नानै हाबफै।  अन्नानै जिराय।  दे बुंदो, आं माब्रै नोंथांखौ मदद खालामनो हागोन?  सार, आं ह'प एन.जि.अ.निफ्राय फैदों।  जों निखावरिफोरनि थाखाय माखासे फरायसालिफोर सालायो।  जोंहा स्लाम जायगाफोराव गं 3 फरायसालि दं।  बेयो जोबोद मोजां बाथ्रा!  आं बुंनांगोन, बेयो मोनसे जोबोद मोजां इनिसियेटिब।  अब्ला, आं नोंथांखौ माजों मदद होनो हागोन?  सार, आं नोंथांनि अफिसनि बागै इसे इनफ'रमेसन लुबैदों।  जेरै नोंथाङा मोनथिगौ जोंनि फरायसाफोरा खामला मावग्रा नखरनि।  जोंनि 10थि क्लासनि फरायसाफोरनि थाखाय खामानिनि माबाफोर सुबिदा दं नामा आं बेखौ मोनथिनो लुबैदों।  औ, आंनो खोन्था नों मा मोनथिनो लुबैदों?  बेथ' मोनसे जोबोद मोजां सान्नाय।  नाथाय, बिसोर फरायनाय समावनो मावगोन नामा?  नङा सार, बिसोर मावनाय नङा।  बिसोर फैगौ दानाव गावसोरनि 10थि क्लासनि आनजादखौ फोजोबगोन।  ओंखायनो, आनजादनि उनाव, जों बिसोरखौ माबा मोनसे खामानियाव हाबना थानायखौ लुबैदों, जाहाथे बिसोर रां खामायजेन्नो हायो।  बिसोर डिसिप्लिन, टिम वर्क, बायदि बायदिनि बागैबो रोंगोन।  अ' नंमारगौ! बेखौ खालामनो हागोन।  बियो बिसोरनि थाखायबो मोजां जागोन।  बिसोर आलादा जिनिसफोरबो सोलोंनो हागोन।  औ, सार, जों बिसोरखौ स्लाम आबहावायाव थांफिनजानो गोसो गैया।  बिसोर बबेबा अफिसाव मावजेनोब्ला, बिसोर वर्क कालसारजों सिनायथि मोनगोन।  औ, बे बिसोरनि थाखाय थुलुंगा होनाय जागोन।  आंनि पेकेजिं इउनिटआव आं बिसोरनि गेजेराव माखासेखौ सोनो हायो नामा आं नायगोन।  नोंथांनि खोथा होनायनि थाखाय जोबोद साबायख'र थाबाय।  आनजाद जोबनाय लोगो-लोगो आं बिसोरनि माखासेखौ लाबोगोन।  नोंथांनि मदद होनो लुबैनाय गोसोनि थाखाय आरो खेबसेबाव साबायखर बावनाय थाबाय।

Dogri: क्या में अंदर आई सकनां, सर ?  अंजी, कृपा करियै आई जाओ।  कृपा करियै कुर्सी उप्पर बेही जाओ।  मिगी दस्सो, में तुंʼदी किʼयां मदद करी सकनां ?  सर, में होप ऐन्नजीओ दा आयां।  अस घट्ट सुविधा-प्राप्तें आस्तै किश स्कूल चलाऽ करने आं।  स्लम एरिया च साढ़े 3 स्कूल न।  एह्‌‌ वाकई बड़ी शैल गल्ल ऐ !  में ते आखनां, एह्‌‌ सच्चैं इक म्हत्तवपूर्ण पैह्‌‌ल ऐ।  तां, में तुंʼदी केह्‌‌ मदद करी सकनां ?  सर, मिगी तुंʼदे दफतरै बारै किश जानकारी चाहिदी।  जिʼयां के तुस जानदे ओ जे साढ़े विद्यार्थी मजदूर परोआरें थमां न।  में जानना चाह्‌न्नां जेकर साढ़े 10मीं जमाता दे विद्यार्थीियें आस्तै कोई कम्मै दा मौका होऐ।  अंजी, दस्सो तुस केह्‌‌ जानना चांह्‌‌‌दे ओ?  एह्‌‌ सच्चैं इक चंगा बिचार ऐ।  पर, क्या ओह्‌‌ पढ़ाई दे दुरान कम्म करङन ?  नेईं सर, ओह्‌‌ नेईं करङन।  ओह्‌‌ अगले म्हीनै अपनी 10मीं जमाता दे म्तेहान पूरे करङन।  इस करियै म्तेहानें दे परैंत्त अस चाह्‌न्ने आं जे उ'नेंगी कुतै लुआई दित्ता जाऽ तां जे ओह्‌‌ कमाई करना शुरू सकन।  ओह्‌‌ अनुशासन, टीम वर्क आदि दे बारे च बी सिखङन।  ओह्‌‌ ठीक ऐ ! नेहा कीता जाई सकदा ऐ।  एह्‌‌ उं’दे आस्तै बी चंगा रौह्‌‌‌ग।  ओह्‌‌ बक्ख-बक्ख चीज़ां सिक्खी सकङन।  जी, सर, अस नेईं चांह्‌‌‌दे जे ओह्‌‌ झुग्गियें दे म्हौल च बापस जान।  जे ओह्‌‌ कुसै दफतरै च कम्म करना शुरू करदे न तां उʼनें गी कम्म-संस्कृति कन्नै बी बाकफ कराया जाई सकग।  अंजी, एह्‌‌दे कन्न उं’दे आस्तै हौसला बधाने आह्‌‌‌ला होग।  में दिक्खगा जेकर में उंʼदे चा किश गी अपनी पैकेजिंग यूनट च लाई सकां।  तुंʼदी हामी आस्तै मता-मता धन्नवाद।  इक बारी म्तेहान मुक्की जंदे न तां में उंʼदे चा किश गी आह्‌नगा।  तुंʼदी मदादी सोच आस्तै इक बारी फ्ही धन्नवाद।

Konkani: सर, हांव भीतर येवं?  हय, मुजरत भीतर यो.  बसून घे.  सांग, हांव तुजी कशी मदत करपाक शकतां?  सर, हांव होप ह्या एन.जी.ओं.तल्यान आयलां.  आमी वंचितांखातीर कांय शाळा चलयतात.  आमच्यो झोपडपट्टेंत 3 शाळा आसात.  ही खऱ्यांनीच कवतूक करपासारकी गजाल!  खऱ्यांनीच सांगतां, हो व्हडलो उपक्रम.  तर, कितें मदत करपाक शकतां हांव तुजी?  सर, म्हाका तुमच्या कार्यालया बद्दल कांय म्हायती जाय.  तुमकां जाणात तशे आमचे विद्यार्थी कामगारांच्या कुटुंबांतले.  आमच्या धावेच्या विद्यार्थ्यां खातीर कामाची कितें संदी आसा जाल्यार म्हाका जाणूक घेवपाक जाय.  हय, तुका कितें जाणून घेवपाक जाय तें म्हाका सांग..  हो खरेंच खूब बरो विचार आसा.  पूण ते अभ्यास करतना काम करतले?  ना सर, ते करचे नात.  तांची धावेची परिक्षा फुडल्या म्हयन्यांत सोंपता.  म्हणटकर, परिक्षा जावन आमकां तांकां खंय तरी कामाक लावंक जाय म्हळ्यार ते जोडपाक लागतले.  ते शिस्त, एकठांय काम करपबी शिकतले.  आं बरें! हें करपाक जाता.  हे तांचेय खातीर बरें जातलें.  तांकां वेगवेगळ्यो गजाली शिकपाक मेळटल्यो.  हय सर, आमकां ते परत झोपडपट्टेच्या वातावरणांत गेल्ले नाका.  ते खंयच्याय कार्यालयांत काम करपाक लागले, जाल्यार तांकां कामाच्या शिश्टाचारांची वळख जातली.  हय, तातूंतल्यात तांकां उर्बा मेळटली.  हांव हातुंतल्या कांय जाणांक म्हज्या पॅकेजिंग विभागांत कामाक लावंक शकता जाल्यार पळयतां.  तुमी उतर दिलें देखून दिनवास.  परिक्षा सोंपली काय हांव कांय जाणांक घेवन येतां.  परत एक फावट तुमी हाचेर विचार केलो म्हूण दिनवास.

Gujarati: શું હું અંદર આવી શકું સાહેબ?  જરૂર, પધારો.  કૃપયા આપની બેઠક લો.  મને કહો, હું તમને કેવી રીતે મદદરૂપ થઇ શકું?  સાહેબ, હું હોપ એન.જી.ઓ. માંથી આવ્યો છું.  અમે વંચિતો માટે કેટલીક શાળાઓ ચલાવીએ છીએ.  અમારી ત્રણ શાળાઓ તો ઝુપડપટ્ટી વિસ્તારમાં છે.  એ તો ખરેખર પ્રભાવક છે.  મારે કહેવું જ જોઈએ કે એ ખરેખર એક સારી પહેલ છે.  તો, હું તમને કેવી રીતે મદદરૂપ થઈ શકું?  સાહેબ, મારે તમારી ઓફિસ અંગે થોડી માહિતી જોઈએ છે.  આપ જાણો છો તેમ અમારા વિદ્યાર્થીઓ શ્રમિકોના પરિવારના છે.  મારે એ જાણવું છે કે ધોરણ દસના અમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે કોઈ કામ મળવાની શક્યતા છે કે કેમ!  હા, કહો તમારે શું જાણવું છે?  આ ખરેખર એક સારો વિચાર છે.  પણ, શું તેઓ અભ્યાસ કરતાં કામ કરી શકશે?  ના સાહેબ, તેઓ નહીં કરી શકે.  તેઓ આવતા મહિને તેમની ધોરણ ૧૦ની પરીક્ષા પૂરી કરશે.  તેથી, તેમની પરીક્ષા પછી, અમારે તેમને ક્યાંક વ્યસ્ત રાખવા છે, જેથી તેઓ કમાવાનું શરુ કરી શકે.  તેઓ શિસ્ત, સમુહ-કાર્ય અંગે શીખશે પણ ખરાં.  ઓહ, ભલે. એ કરી શકાય.  એ તેમને માટે પણ સારું હશે.  તેઓ વિવિધ બાબતો શીખી પણ શકશે.  જી સાહેબ, અમે તેમને પાછા ઝુપડપટ્ટીના વાતાવરણમાં જવા દેવા માંગતા નથી.  જો તેઓ કોઈ ઓફિસમાં કામ કરવાનું શરુ કરે, તો તેમને કાર્ય-સંસ્કૃતિનો પરિચય કરાવી શકાય.  હા, તે તેઓ માટે પ્રોત્સાહજનક રહેશે.  હું તપાસી લઈશ કે હું તેમાંના થોડાને મારા પેકેજીંગ યુનીટમાં રાખી શકું કે કેમ.  તમે આપેલી ખાતરી માટે તમારો ઘણો આભાર.  એમાંના થોડાને હું પરીક્ષા પૂરી થયાં બાદ લઈ આવીશ.  આપના મદદરૂપ વિચાર માટે ફરીથી, આભાર.

Hindi: क्या मैं अंदर आ सकती हूँ, सर?  जी हाँ, प्लीज़ आइए।  प्लीज़ बैठिए।  बताइए, मैं आपकी कैसे मदद कर सकता हूँ?  सर, मैं होप एन.जी.ओ. से आई हूँ।  हम ज़रूरतमंद लोगों के लिए कुछ स्कूल चला रहे हैं।  झुग्गी-झोपड़ी वाले इलाकों में हमारे 3 स्कूल हैं।  यह बहुत अच्छी बात है!  मुझे यह कहना ही पड़ेगा कि यह वाकई बहुत अच्छी पहल है।  तो, मैं आपकी कैसे मदद कर सकता हूँ?  सर, मुझे आपके ऑफ़िस के बारे में कुछ जानकारी चाहिए।  जैसा कि आप जानते हैं कि हमारे छात्र मजदूर परिवारों से हैं।  मुझे जानना चाहती हूँ कि हमारे 10वीं क्लास के छात्रों के लिए काम के कोई अवसर हैं क्या।  हाँ, मुझे बताइए कि आप क्या जानना चाहती हैं?  यह वास्तव में एक बहुत अच्छा विचार है।  लेकिन क्या वे पढ़ाई करते-करते काम करेंगे?  नहीं सर, वो नहीं करेंगे।  वो अगले महीने 10वीं क्लास की परीक्षा दे देंगे।  इसलिए हम चाहते हैं कि परीक्षा के बाद वे कहीं काम करें ताकि वे कमाना शुरू कर सकें।  वे अनुशासन, टीम वर्क, वगैरा के बारे में सीखेंगे।  ओह, ठीक है! ऐसा तो हो सकता है।  यह तो उनके लिए भी बहुत अच्छा होगा।  वे अलग-अलग चीज़ें भी सीख पाएँगे।  हाँ, सर, हम नहीं चाहते कि वे वापस झुग्गी-झोपड़ी वाले माहौल में जाएँ।  अगर वे किसी ऑफ़िस में काम करने लगेंगे, तो उन्हें काम करने का ढंग जानने का मौका मिलेगा।  हाँ, यह उन्हें प्रोत्साहित भी करेगा।  मैं देखता हूँ कि मैं उनमें से कुछ को अपनी पैकेजिंग यूनिट में ले सकूँ।  आपके आश्वासन के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद।  परीक्षा पूरी होने के बाद मैं कुछ छात्रों को लेकर आऊँगी।  मदद देने के लिए फिर से धन्यवाद।

Kannada: ಒಳಗೆ ಬರ್ಬಹುದೇ, ಸರ್?  ಹಾಂ, ಬನ್ನಿ ಬನ್ನಿ.  ದಯವಿಟ್ಟು ಕೂತ್ಕೊಳ್ಳಿ.  ಹೇಳಿ, ನನ್ನಿಂದ ಏನು ಸಹಾಯ ಆಗ್ಬೇಕಿತ್ತು?  ಸರ್‌, ನಾನು ಹೋಪ್‌ ಎನ್.ಜಿ.ಒ. ಕಡೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೀನಿ.  ನಾವು ಕಡುಬಡವರಿಗಾಗಿ ಕೆಲವಾರು ಶಾಲೆಗಳನ್ನ ನಡೆಸ್ತಿದೀವಿ.  ಕೊಳೆಗೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ೩ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ ನಮ್ದು.  ಓಹ್‌, ಭೇಷ್!  ಅದು ನಿಜ್ವಾಗ್ಲೂ ಉತ್ತಮವಾದ ಕೆಲಸ.  ಹೇಳಿ, ನನ್ನಿಂದ ಏನಾಗ್ಬೇಕಾಗಿತ್ತು?  ಸರ್‌, ನಂಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಚೇರಿ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕಿತ್ತು.  ನಿಮ್ಗೆ ಗೊತ್ತಿರೋ ಹಾಗೆ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸೇರ್ದೋರು.  ೧೦ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏನಾದ್ರೂ ಕೆಲಸ ಸಿಗೋ ಅವಕಾಶ ಇದ್ಯಾ ಅಂತ ತಿಳ್ಕೋಬೇಕಿತ್ತು.  ಹಾಂ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೇನಿದೆ ಹೇಳಿ?  ಅದು ನಿಜ್ವಾಗ್ಲೂ ಒಳ್ಳೇ ಯೋಚ್ನೆ.  ಆದ್ರೆ ಅವ್ರು ಓದಿನ ಜೊತೆಗೇ ಕೆಲ್ಸನೂ ಮಾಡ್ತಾರಾ?  ಇಲ್ಲ ಸರ್‌, ಹಾಗಲ್ಲ.  ಅವ್ರು ಮುಂದಿನ ತಿಂಗ್ಳು ತಮ್ಮ ೧೦ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕೂರ್ತಿದಾರೆ.  ಪರೀಕ್ಷೆ ಮುಗಿದ್ಮೇಲೆ ಅವ್ರು ಎಲ್ಲಾದ್ರೂ ಸೇರ್ಕೊಂಡು ಸಂಪಾದ್ನೆ ಮಾಡೋದನ್ನ ಆರಂಭಿಸ್ಲಿ ಅನ್ನೋದು ನಮ್‌ ಉದ್ದೇಶ.  ಜೊತೆಗೆ ಅವ್ರು ಶಿಸ್ತು, ಟೀಮ್‌ ವರ್ಕ್ ಮುಂತಾದವನ್ನೂ ಕಲೀತಾರೆ.  ಓಹ್‌ ಸರಿ! ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡ್ಬಹುದು.  ಅವ್ರಿಗೂ ಇದ್ರಿಂದ ಉಪಯೋಗ ಆಗತ್ತೆ.  ಜೊತೆಗೆ ಬೇರ್ಬೇರೆ ವಿಷ್ಯಗಳನ್ನ ಕಲಿಯೋ ಅವಕಾಶ ಸಿಗತ್ತೆ.  ಹೌದು ಸರ್‌, ಅವ್ರು ಮತ್ತೆ ಆ ಕೊಳೆಗೇರಿ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ವಾಪಸ್ಸು ಹೋಗ್ಬಾರ್ದು ಅನ್ನೋದು ನಮ್‌ ಉದ್ದೇಶ.  ಅವ್ರು ಯಾವ್ದಾದ್ರೂ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲ್ಸ ಆರಂಭಿಸಿದ್ರೆ, ಅವ್ರಿಗೂ ಕೆಲಸದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪರಿಚಯ ಆಗತ್ತೆ.  ಹೌದು, ಅದು ಅವ್ರಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ತಂದುಕೊಡತ್ತೆ.  ನಮ್ಮ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್‌ ಯೂನಿಟ್‌ಗೆ ಅವ್ರಲ್ಲಿ ಕೆಲವ್ರನ್ನ ತಗೋಬೋದಾ ಅಂತ ನೋಡ್ತೀನಿ.  ಇಷ್ಟು ಆಶ್ವಾಸನೆ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದ ಸರ್‌.  ಪರೀಕ್ಷೆ ಮುಗಿದ್ಮೇಲೆ ಅವ್ರಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಜನ್ರನ್ನ ಕರ್ಕೊಂಡ್ಬರ್ತೀನಿ.  ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಧನ್ಯವಾದ.

Kashmiri: جناب، بہٕ ہیٚکا ینٛدر أژِتھ۔  آ، مہربٲنی أژِو۔  مہربٲنی کٔرِتھ بِہِو۔  مےٚ ؤنِو، بہٕ کِتھ کٔنۍ ہیٚکہٕ تۄہہِ مدد کٔرِتھ۔  جناب، بہٕ چھُس ہوپ این جی او پیٹھہٕ آمٗت ۔  أسۍ چھِ سفید پوشن خٲطرٕ کینٛہہ سکوٗل چلاوان ۔  اسہِ چھِ گندٕ علاقَن مَنٛز 3 سکوٗل۔  یہِ چھُ پٔز پٲٹھہِ مُتٲثر کُن۔  بہٕ ونہٕ ، یہِ چھُ پٔزِ پٲٹھہِ اکھ واریٚاہ اصٕل قدم۔  لہاذا، بہٕ کیٛا مدد ہیٚکہو تۄہہِ کٔرِتھ۔  جناب، مےٚ گژھہِ تہنٛدِس دفترَس متعلق کینٛہہ زانٛکٲری۔  یتھ کٔنہِ زَن تۄہہِ پتہ چھِ سٲنہِ طالب علِم چھِ مزوُر گھرن ہندِ ۔  بہٕ چھُس یژھان زانُن زِ سانٮ۪ن 10 ہِمہ جمٲژ ہندین طالب علمَن خٲطرٕ چھا کانٛہہ کامہِ ہُنٛد موقعہٕ۔  آ، مےٚ وَن ژٕ کیٛا چھُکھ زانُن یژھان ۔  یہِ چھِ پٔزۍ پٲٹھہِ اکھ اصٕل خیال ۔  مگر، تِم کرنا پرنَس دوران کٲم؟  نہ جناب، تِم کَرَن نہٕ۔  تِم كرن تِہٗنٛد 10ہِمہ ہُنٛد امتِحان بییٚہِ رٮ۪تہٕ مٗكمل ۔  لہازا،أسہِ چھِ یژھان امتِحان پتہٕ تِم کُنہِ جایہِ آوِرِ تھاوٕنہِ تاکہِ تِم کرن اوزكہٕ زینُن شروع۔  تِم ہیٚچھِن نظم نسخس تہٕ رلِتھ كٲم كرنس بیترِ مٗتعلق تہِ ۔  او، اچھا! سۄ ہیٚکو کٔرِتھ۔  سۄ روزِ تہنٛدِ خٲطرٕ تہِ ٹھیٖک۔  تِم گژھن مٗختلِف چیز ہیچھنس اہل ۔  آ، جناب، اسۍ چھِنہِ یژھان زِ تِم گژھنگندٕ بستی ہندِس ماحولَس مَنٛز واپس۔  اگر تِم کُنہِ دفترس مَنٛز کٲم کَرٕنہِ شروع کرن، تِم گژھن کٲم کرنہٕ کِس ماحولس سۭتہِ متعٲرف ۔  آ، امہِ سۭتۍ بڑِ تِمَن ہیٚمَت۔  بہٕ وُچھِ اگر بہٕ تِمو مَنٛز کینٛہہ پننہِ پیكیجِنگ اِكٲیی منز آورتھ ہیككھ۔  تہنٛزِ یقیٖن دہٲنی خٲطرٕ سیٹھاہ شکریہ۔  امتِحان مۄکلنہٕ پتہٕ اَنکھ بہٕ تِمو مَنٛز کینٛہہ۔  بییٚہِ اکہِ لٹہِ چھُس بہٕ تہنٛدِ امدٲدی سونٛچُک شکُر گزار۔

Maithili: महोदय, की हम भीतर आबि सकैत छी?  जी, कृपया आबि जाउ।  कृपया बैसि जाउ।  हम केना अहाँक मदति कऽ सकैत छी, से हमरा कहू?  महोदय, हम होप एनजीओसँ आयल छी।  हमसभ शोषित वर्ग लेल किछु ईस्कूल चलाबैत छी।  झोपड़पट्टी क्षेत्रमे हमरसभक ३टा ईस्कूल अछि।  ई तऽ ठीके प्रभावशाली भेल!  हम अवश्य कहब कि ई ठीके बड्ड नीक पहल अछि।  तऽ, हम अहाँकेँ केना मदति कऽ सकैत छी।  महोदय, हमरा अहाँक दफ्तरक बारेमे किछु जानकारी चाही।  जेनाकि अहाँक बूझल अछि कि हमरसभक विद्यार्थीसभ मजूरवर्गसँ छथि।  हम जानऽ चाहैत छी कि हमरसभक १०म वर्गक विद्यार्थीसभ लेल की कोनो काजक अवसर अछि।  जी, कहू अहाँ की बूझबा लेल चाहैत छी?  ई तऽ बड्ड नीक विचार भेल।  परञ्च, की ओ पढ़ैत-पढ़ैत काज करताह?  नहि महोदय, ओ नहि करताह।  अगिला महीना ओसभ १०म वर्गक परीक्षा समाप्त कऽ लेताह।  तेँ, परीक्षाक बाद हमसभ चाहैत छी कि ओसभ कतहु काजमे लागि जाथि जाहिसँ ओ कमेनाय शुरू करथि।  ओसभ अनुशासन, समूहमे काज इत्यादि सेहो सीखताह।  ओह, ठीक छै! से भऽ जायत।  ई हुनकोसभ लेल नीक रहतनि ।  ओसभ विभिन्न प्रकारक काजसभ सेहो सीखताह।  जी महोदय, हमसभ नहि चाहैत छी कि ओसभ फेरसँ झोपड़पट्टी माहौलमे जाथि।  जँ ओसभ कोनो दफ्तरमे काज करबा शुरू करैत छथि, तऽ ओसभ कार्य संस्कृतिसँ परिचित हेताह।  बिल्कुल, एहिसँ हुनकासभकेँ प्रोत्साहन भेटतय।  हम देखैत छी कि की हम हुनकामे किछुकेँ अपन पैकेजिंग ईकाई मे काज धरा सकैत छी।  अहाँक आश्वासन लेल बहुत बहुत धन्यवाद।  जखन परीक्षा खत्म भऽ जेतय तखन हम किछुकेँ एतऽ आनब।  अहाँक मदतिवला स्वभाव लेल फेरसँ धन्यवाद।

Malayalam: സര്‍, എനിക്ക് അകത്തേക്ക് വരാമോ?  ശരി, വരൂ.  ഇരിക്കൂ.  പറയൂ, എനിക്കെങ്ങനെയാണ് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാന്‍ കഴിയുക?  സര്‍, ഞാന്‍ ഹോപ്പ് എന്‍.ജി.ഒ.യില്‍ നിന്നാണ് വരുന്നത്.  ഞങ്ങള്‍ അവകാശങ്ങൾ നിഷേധിക്കപ്പെട്ടവർക്കായി കുറച്ച് സ്കൂളുകള്‍ നടത്തുന്നുണ്ട്.  ചേരിപ്രദേശങ്ങളില്‍ ഞങ്ങള്‍ക്ക് 3 സ്കൂളുകള്‍ ഉണ്ട്.  അത് വളരെ മതിപ്പുണ്ടാക്കുന്ന കാര്യമാണല്ലോ.  അത് ശരിക്കും മഹത്തായ ഒരു സംരംഭമാണെന്നു പറയാതെ വയ്യ.  അപ്പോള്‍, എനിക്കെങ്ങനെയാണ് സഹായിക്കാൻ കഴിയുക?  സര്‍, എനിക്കു താങ്കളുടെ ഓഫീസിനെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് വിവരങ്ങള്‍ വേണം.  താങ്കള്‍ക്ക് അറിയാവുന്നതുപോലെ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ തൊഴിലാളിക്കുടുംബങ്ങളില്‍ നിന്നുള്ളവരാണ്.  ഞങ്ങളുടെ പത്താംക്ലാസ് വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ക്ക് എന്തെങ്കിലും തൊഴിലവസരങ്ങൾ ഉണ്ടോ എന്ന് എനിക്ക് അറിയണമെന്നുണ്ട്.  ശരി, എന്താണ് അറിയേണ്ടതെന്ന് പറയൂ.  അത് തികച്ചും നല്ലൊരു ചിന്തയാണ്.  പക്ഷെ അവര്‍ പഠനത്തോടൊപ്പം തൊഴിലും ചെയ്യുമോ?  ഇല്ല സര്‍, അവർ ചെയ്യുകയില്ല.  അവരുടെ പത്താംക്ലാസ് പരീക്ഷ അടുത്ത മാസം കഴിയും.  അതുകൊണ്ട്, പരീക്ഷ കഴിഞ്ഞാല്‍ എന്തെങ്കിലും സമ്പാദിക്കാന്‍ കഴിയുന്ന വിധത്തില്‍ അവര്‍ എവിടെയെങ്കിലും ജോലിക്കുചേരണം എന്ന് ഞങ്ങള്‍ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.  അവര്‍ അച്ചടക്കത്തെയും ടീം വര്‍ക്കിനെയും കുറിച്ച് പഠിക്കുകയും ചെയ്യുമല്ലോ.  ഓ, ഓക്കേ! അത് ചെയ്യാനാവും.  അതവര്‍ക്കും നല്ലതുതന്നെ.  അവര്‍ക്ക് വിവിധ കാര്യങ്ങള്‍ പഠിക്കാനാകും.  അതെ, സര്‍, അവര്‍ ചേരികളുടെ അന്തരീക്ഷത്തിലേക്ക് തിരിച്ചുപോകാന്‍ ഞങ്ങള്‍ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.  ഏതെങ്കിലും ഓഫീസില്‍ ജോലി ചെയ്യാന്‍ തുടങ്ങിയാല്‍ തൊഴില്‍സംസ്കാരവുമായി അവർ പരിചയത്തിലാവും..  അതെ, അതവര്‍ക്ക് ഒരു വലിയ പ്രോത്സാഹനമാകും.  അവരില്‍ കുറച്ചുപേരെ എന്‍റെ പാക്കേജിംഗ് യൂണിറ്റില്‍ എടുക്കാനാകുമോ എന്ന് നോക്കട്ടെ.  താങ്കളുടെ ഈ ഉറപ്പിനു വളരെ നന്ദിയുണ്ട്.  പരീക്ഷ കഴിഞ്ഞാല്‍ അവരില്‍ ചിലരെ ഞാന്‍ കൊണ്ടുവരാം.  ഈ സഹായമനസ്ഥിതിക്ക് ഒരിക്കല്‍ക്കൂടി നന്ദി പറയുന്നു.

Marathi: मी आत येऊ का सर?  हो, याना.  बसा.  मी आपली काय मदत करू शकतो?  सर, मी होप या एन. जी. ओ. तून आलेय.  उपेक्षितांसाठी आम्ही काही शाळा चालवतो.  झोपडपट्टी भागांमध्ये आमच्या ३ शाळा आहेत.  हे अगदी प्रभावी काम आहे.  हा खरोखरच एक उत्तम उपक्रम आहे, हे मी मान्य केलं पाहिजे.  तर मग, मी आपली काय मदत करू शकतो?  सर, मला तुमच्या कार्यालयासंबंधी थोडी माहिती हवीये.  तुम्हाला हे माहितीच आहे की आमचे विद्यार्थी मजूर कुटुंबांमधून येतात.  आमच्या १०वीच्या वर्गातील मुलांसाठी काही कामाच्या संधी आहेत का, याविषयी विचारायचं होतं.  बरं, तुम्हाला काय माहिती हवी आहे मला सांगा.  खरोखरच हा एक चांगला विचार आहे.  पण ते शिकतशिकत काम करणार का?  नाही सर, ते तसं नाही करणार.  पुढच्या महिन्यात ते त्यांची १० वीची परीक्षा संपेल.  त्यामुळं, परीक्षेनंतर आम्ही त्यांना कुठे तरी गुंतवून ठेवू पाहतोय, म्हणजे त्यातून त्यांना थोडीफार कमाई करता येईल.  त्यांना शिस्त, सांघिक कार्य वगैरेंविषयीही कळेल.  अरे वा! हे करता येईल.  ते त्यांच्यासाठीही चांगलं आहे.  त्यांना वेगवेगळ्या गोष्टी शिकता येतील.  हो सर, आम्हाला त्यांना पुन्हा झोपडपट्टीच्या वातावरणात जाऊ द्यायचं नाहीये.  ते जर कुठल्यातरी ऑफिसमध्ये काम करू लागले, तर त्यांना तिथल्या कार्यपद्धतीची ओळख होईल.  हो. त्यातून त्यांना प्रोत्साहन मिळेल.  त्यातील काहीजणांना मी माझ्या पॅकेजिंग युनिटमध्ये नेमू शकतो का पाहतो.  तुम्ही दिलेल्या आश्वासनाबद्दल खूप खूप धन्यवाद  एकदा का परीक्षा संपली की, मी त्यातल्या काहीजणांना घेऊन येईन.  तुम्ही मदतीचे हात पुढे केलेत त्याकरता पुन्हा एकदा धन्यवाद!

Manipuri: ꯁꯔ, ꯑꯩ ꯑꯃꯨꯛꯇ ꯆꯪꯖꯔꯛꯀꯦ?  ꯌꯥꯅꯤ, ꯆꯪꯕꯤꯔꯛꯑꯣ꯫  ꯐꯝꯕꯤꯌꯨ꯫  ꯍꯥꯏꯕꯤꯌꯨ, ꯑꯩꯅ ꯑꯗꯣꯝꯒꯤ ꯀꯔꯤ ꯇꯧꯁꯤꯒꯦ?  ꯁꯔ, ꯑꯩ ꯍꯣꯞ ꯑꯦꯟ.ꯖꯤ.ꯑꯣ.ꯗꯒꯤ ꯂꯥꯛꯆꯕꯅꯤ꯫  ꯈꯨꯗꯣꯡꯆꯥꯗ꯭ꯔꯕꯁꯤꯡꯒꯤꯗꯃꯛ ꯑꯩꯈꯣꯏꯅ ꯏꯁꯀꯨꯜ ꯈꯔ ꯇꯧꯖꯔꯤ꯫  ꯁ꯭ꯂꯝꯒꯤ ꯃꯐꯝꯁꯤꯡꯗ ꯑꯩꯈꯣꯏꯒꯤ ꯏꯁꯀꯨꯜ ꯳ ꯂꯩ꯫  ꯃꯗꯨꯗꯤ ꯇꯁꯦꯡꯅ ꯌꯥꯝꯅ ꯐꯩ꯫  ꯃꯁꯤꯗꯤ ꯇꯁꯦꯡꯅ ꯑꯆꯧꯕ ꯈꯣꯡꯊꯥꯡ ꯑꯃꯅꯤ ꯍꯥꯏꯒꯦ ꯑꯩꯗꯤ꯫  ꯑꯗꯨ ꯑꯣꯏꯔꯕꯗꯤ, ꯑꯩꯅ ꯀꯔꯤ ꯃꯇꯦꯡ ꯄꯥꯡꯕ ꯌꯥꯏ꯫  ꯁꯔ, ꯑꯩ ꯑꯗꯣꯝꯒꯤ ꯂꯣꯏꯁꯪꯒꯤ ꯃꯇꯥꯡꯗ ꯏ-ꯄꯥꯎ ꯈꯔ ꯈꯪꯕ ꯄꯥꯝꯖꯩ꯫  ꯑꯗꯣꯝꯅ ꯈꯪꯕꯤꯔꯤꯕꯗꯨꯅꯤ ꯑꯩꯈꯣꯏꯒꯤ ꯃꯍꯩꯔꯣꯁꯤꯡ ꯑꯁꯤ ꯁꯤꯟꯃꯤꯒꯤ ꯏꯃꯨꯡ-ꯃꯅꯨꯡꯗꯒꯤꯅꯤ꯫  ꯑꯩꯈꯣꯏꯒꯤ ꯱꯰ꯁꯨꯕ ꯒꯔꯦꯗꯀꯤ ꯃꯍꯩꯔꯣꯁꯤꯡꯒꯤꯗꯃꯛ ꯊꯕꯛꯀꯤ ꯈꯨꯗꯣꯡꯆꯥꯕ ꯑꯃꯍꯦꯛꯇ ꯂꯩꯕ꯭ꯔ ꯍꯥꯏꯕꯗꯨ ꯑꯩ ꯈꯪꯕ ꯄꯥꯝꯖꯩ꯫  ꯌꯥꯅꯤ, ꯅꯍꯥꯛꯅ ꯈꯪꯅꯤꯡꯅꯤꯡꯕꯗꯨ ꯑꯩꯉꯣꯟꯗ ꯍꯥꯏꯕꯤꯌꯨ꯫  ꯃꯗꯨ ꯇꯁꯦꯡꯅ ꯌꯥꯝꯅ ꯐꯕ ꯋꯥꯈꯜꯂꯣꯟꯅꯤ꯫  ꯑꯗꯨꯕꯨ, ꯃꯍꯩ ꯇꯝꯂꯤꯉꯩꯗ ꯃꯈꯣꯏ ꯊꯕꯛ ꯇꯧꯒꯗ꯭ꯔ?  ꯅꯠꯇꯦ ꯁꯔ, ꯃꯈꯣꯏ ꯇꯧꯔꯣꯏ꯫  ꯃꯈꯣꯏ ꯃꯊꯪ ꯊꯥꯗ ꯃꯈꯣꯏꯒꯤ ꯱꯰ꯁꯨꯕ ꯒꯔꯦꯗꯀꯤ ꯆꯥꯡꯌꯦꯡ ꯑꯗꯨ ꯂꯣꯏꯔꯅꯤ꯫  ꯃꯔꯝ ꯑꯁꯤꯅ, ꯆꯥꯡꯌꯦꯡ ꯑꯗꯨꯒꯤ ꯃꯇꯨꯡꯗ, ꯑꯩꯈꯣꯏꯅ ꯃꯈꯣꯏꯕꯨ ꯃꯐꯝ ꯑꯃꯗ ꯃꯈꯣꯏꯅ ꯁꯦꯜ ꯇꯥꯟꯕ ꯍꯧꯕ ꯉꯝꯅꯅꯕ ꯂꯩꯍꯟꯕ ꯄꯥꯝꯖꯩ꯫  ꯃꯈꯣꯏꯅ ꯊꯛꯁꯤ-ꯈꯥꯁꯤ, ꯄꯨꯟꯅ ꯊꯕꯛ ꯇꯧꯃꯤꯟꯅꯕ, ꯑꯁꯤꯅꯆꯤꯡꯕꯒꯤ ꯃꯇꯥꯡꯗꯁꯨ ꯇꯝꯒꯅꯤ꯫  ꯑꯣ, ꯌꯥꯔꯦ-ꯌꯥꯔꯦ! ꯃꯗꯨ ꯇꯧꯕ ꯌꯥꯏ꯫  ꯃꯗꯨ ꯃꯈꯣꯏꯒꯤꯗꯃꯛꯇꯁꯨ ꯑꯐꯕ ꯑꯣꯏꯒꯅꯤ꯫  ꯃꯈꯣꯏꯅ ꯇꯣꯡꯉꯥꯟꯕ ꯄꯣꯠꯂꯝꯁꯤꯡ ꯇꯝꯕ ꯉꯝꯒꯅꯤ꯫  ꯁꯔ, ꯑꯩꯈꯣꯏꯅ ꯃꯈꯣꯏꯕꯨ ꯁ꯭ꯂꯝꯒꯤ ꯐꯤꯕꯝ ꯑꯗꯨꯗ ꯍꯜꯍꯟꯕ ꯄꯥꯝꯗꯦ꯫  ꯀꯔꯤꯒꯨꯝꯕ ꯃꯈꯣꯏꯅ ꯂꯣꯏꯁꯪ ꯈꯔꯗ ꯊꯕꯛ ꯇꯧꯕ ꯍꯧꯔꯕꯗꯤ, ꯃꯈꯣꯏꯕꯨ ꯊꯕꯛꯀꯤ ꯆꯠꯅꯕꯤ ꯑꯗꯨꯗ ꯈꯪꯍꯜꯂꯅꯤ꯫  ꯑꯣꯏ, ꯃꯗꯨ ꯃꯈꯣꯏꯒꯤꯗꯃꯛ ꯀꯥꯟꯅꯕ ꯑꯃ ꯑꯣꯏꯒꯅꯤ꯫  ꯃꯈꯣꯏꯁꯤꯡ ꯑꯗꯨꯗꯒꯤ ꯈꯔ ꯑꯩꯒꯤ ꯄꯦꯀꯦꯖꯤꯡ ꯌꯨꯅꯤꯠꯇ ꯌꯥꯎꯍꯟꯕ ꯉꯝꯕ꯭ꯔ ꯑꯩ ꯌꯦꯡꯒꯦ꯫  ꯑꯗꯣꯝꯒꯤ ꯊꯥꯖꯕ ꯄꯤꯕꯤꯕꯒꯤꯗꯃꯛ ꯑꯗꯣꯝꯕꯨ ꯍꯥꯏꯅꯤꯡꯉꯥꯏ ꯂꯩꯇꯅ ꯊꯥꯒꯠꯆꯔꯤ꯫  ꯆꯥꯡꯌꯦꯡ ꯑꯗꯨ ꯍꯦꯛ ꯂꯣꯏꯕꯒ ꯃꯈꯣꯏꯁꯤꯡ ꯑꯗꯨꯗꯒꯤ ꯈꯔ ꯑꯩ ꯄꯨꯖꯔꯛꯀꯦ꯫  ꯑꯗꯣꯝꯒꯤ ꯇꯦꯡꯕꯥꯡꯕꯤꯕꯒꯤ ꯋꯥꯈꯜꯂꯣꯟ ꯑꯗꯨꯒꯤꯗꯃꯛ ꯑꯗꯣꯝꯕꯨ ꯑꯃꯨꯛ ꯍꯟꯅ ꯊꯥꯒꯠꯆꯔꯤ꯫

Nepali: म भित्र आउन सक्छु, सर?  हजुर, कृपया भित्र आउनुहोस्।  कृपया बस्नुहोस्।  भन्नुहोस्, म तपाईँलाई के सहायता गर्न सक्छु?  सर, म होप एनजिओबाट आएको हुँ।  हामीले वञ्चितहरूका लागि केही विद्यालय सञ्चालन गरिरहेका छौँ।  झोपडपट्टी क्षेत्रमा हाम्रा ३ वटा विद्यालय छन्।  त्यो त साँच्चै प्रभावशाली कुरा हो!  मैले भन्नैपर्छ, यो त साँच्चै नै महान पहल हो।  तब, म यहाँलाई कसरी सहायता गर्न सक्छु त?  सर, म तपाईँको कार्यालयबारे केही जानकारी चाहन्छु।  तपाईँलाई थाहै छ हाम्रा विद्यार्थीहरू श्रमिक परिवारबाट छन्।  म जान्न चाहन्छु कतै हाम्रा १०औँ कक्षाका विद्यार्थीका लागि कामका कुनै अवसर छन् कि?  अँ, भन्नुहोस् तपाईँ के जान्न चाहनुहुन्छ?  त्यो त साँच्चै नै राम्रो विचार हो।  तर, के तिनीहरूले पढ्दै गर्दा काम गर्लान्?  होइन सर, उनीहरूले गर्दैनन्।  उनीहरूले अर्को महिना आफ्नो १० औँ कक्षाको जाँच सिध्याउने छन्।  त्यसैले, जाँचपछि, हामी उनीहरू कतै आबद्ध होऊन् भन्ने चाहन्छौँ ताकि उनीहरूले कमाउन थाल्न सकून्।  उनीहरूले अनुशासन, टिम वर्क आदिबारे पनि सिक्नेछन्।  ओह, ठिक छ! त्यसो गर्न सकिन्छ।  यो उनीहरूका लागि पनि राम्रै हुनेछ।  उनीहरूले विभिन्न कुराहरू सिक्न सक्ने छन्।  हो, सर, हामी उनीहरू झोपडपट्टीको वातावरणमा फर्किऊन् भन्ने चाहँदैनौँ।  यदि उनीहरूले कुनै कार्यालयमा काम गर्न सुरु गरे भने, कर्म संस्कृतिसित उनीहरू परिचित हुनेछन्।  हो, यो उनीहरूका लागि एउटा प्रोत्साहन हुनेछ।  म हेर्छु, कतै म उनीहरूबाट केहीलाई मेरो प्याकेजिङ एकाइमा लगाउन सक्छु कि।  तपाईँको आश्वासनका लागि यहाँलाई धेरै धन्यवाद।  जाँच सकिनासाथ म तिमीहरूमध्ये केहीलाई ल्याउने छु।  तपाईँको सहयोगी मनका लागि फेरि एकपटक धन्यवाद।

Odia: ମୁଁ ଭିତରକୁ ଆସିପାରେ କି, ସାର୍‌?  ହଁ, ଦୟାକରି ଆସନ୍ତୁ।  ଦୟାକରି ଆସନ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତୁ।  କୁହନ୍ତୁ, ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ।  ସାର୍‌, ମୁଁ ହୋପ୍ ନାମକ ଏନ୍‌.ଜି.ଓ. ରୁ ଆସିଛି।  ଅବହେଳିତ ପିଲାଙ୍କ ପାଇଁ ଆମେ କେତେକ ସ୍କୁଲ ଚଳାଉଛୁ।  ବସ୍ତି ଅଞ୍ଚଳରେ ଆମର ୩ ଟି ସ୍କୁଲ ଅଛି।  ତାହା ବାସ୍ତବିକ ପ୍ରଶଂସନୀୟ!  ମୁଁ ତ କହିବି, ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ମହାନ୍‌ ଉଦ୍ୟମ।  ତେବେ, ଆପଣଙ୍କୁ ମୁଁ କେଉଁ ଭାବେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବି?  ସାର୍‌, ମୁଁ ଆପଣଙ୍କ ଅଫିସ ବିଷୟରେ କିଛି ସୂଚନା ଚାହେଁ।  ଆପଣ ଜାଣନ୍ତି, ଆମ ଛାତ୍ର-ଛାତ୍ରୀମାନେ ଶ୍ରମିକ ପରିବାରର ପିଲା।  ଆମ ଦଶମ ଶ୍ରେଣୀ ପିଲାଙ୍କ ପାଇଁ କିଛି କାମର ସୁଯୋଗ ଅଛି କି ମୁଁ ଜାଣିବାକୁ ଚାହେଁ।  ହଁ, ମୋତେ କୁହନ୍ତୁ ଆପଣ କଅଣ ଜାଣିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି?  ତାହା ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ଭଲ ଭାବନା।  ମାତ୍ର, ସେମାନେ କ'ଣ ପଢ଼ିବା ସଙ୍ଗେ ସଙ୍ଗେ କାମ କରିବେ?  ନା ସାର୍, ସେମିତି ନୁହେଁ।  ସେମାନେ ଆସନ୍ତା ମାସରେ ସେମାନଙ୍କ ଦଶମ ଶ୍ରେଣୀ ପରୀକ୍ଷା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କରିଦେବେ।  ତେଣୁ, ପରୀକ୍ଷା ପରେ, ସେମାନେ କୌଣସି ଜାଗାରେ ନିଯୁକ୍ତ ହେବା ଆମେ ଚାହୁଁ, ଯାହା ଦ୍ଵାରା ସେମାନେ ରୋଜଗାର କରିବା ଆରମ୍ଭ କରିପାରିବେ।  ସେମାନେ ଶୃଙ୍ଖଳା ଓ ଦଳଗତ କାମ ଇତ୍ୟାଦି ବିଷୟରେ ମଧ୍ୟ ଶିଖିବେ।  ଓ, ଆଛା! ତାହା ହୋଇପାରିବ।  ତାହା ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଉପାଦେୟ ମଧ୍ୟ ହେବ।  ସେମାନେ ବିଭିନ୍ନ ବିଷୟ ଶିଖିବାକୁ ସକ୍ଷମ ହେବେ।  ହଁ, ସାର୍‌, ଆମେ ଚାହୁଁନା ଯେ ସେମାନେ ପୁଣି ଥରେ ବସ୍ତି ପରିବେଶ ଭିତରକୁ ଫେରନ୍ତୁ।  ସେମାନେ ଯଦି କୌଣସି ଅଫିସରେ କାମ କରିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି, ସେମାନେ କର୍ମ ସଂସ୍କୃତି ସହ ପରିଚିତ ହେବେ।  ହଁ, ତାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହ ଦେବ।  ମୁଁ ଦେଖିବି, ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କେତେଜଣଙ୍କୁ ଯଦି ମୁଁ ମୋର ପ୍ୟାକେଜିଂ ୟୁନିଟରେ ଲଗେଇ ଦେଇପାରେ।  ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ବହୁତ ଧନ୍ୟବାଦ।  ପରୀକ୍ଷା ସରିବା ପରେ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କ ଭିତରୁ ଅଳ୍ପ କେତେକଙ୍କୁ ନେଇ ଆସିବି।  ଆପଣଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ମନୋଭାବ ଯୋଗୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ ପୁଣି ଥରେ ଧନ୍ୟବାଦ।

Punjabi: ਸ਼੍ਰੀਮਨ, ਕਿ ਮੈਂ ਅੰਦਰ ਆ ਸਕਦੀ ਹਾ?  ਹਾਂਜੀ, ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਅੰਦਰ ਆਉ I  ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਬੈਥੋ  ਦਸੋਂ, ਮੈਂ ਕਿਦਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?  ਸ਼੍ਰੀਮਨ, ਮੈਂ ਹੋਪ ਗੈਰਸਕਰਾਰੀ ਸੰਸਥਾ ਤੋਂ ਆਈਆਂ ਹਾਂ I  ਅਸੀਂ ਗ਼ਰੀਬਾ ਲਈ ਕੁੱਛ ਸਕੂਲ ਚੱਲਾ ਰਹੇ ਹਾਂ I  ਸਾਡੇ ਸਲੱਮ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਸਕੂਲ ਹਨ I  ਇਹ ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਗੱਲ ਹੈ I  ਮੈਨੂੰ ਕਹਿਣਾ ਪੇਏਗਾ, ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਪਹਿਲ ਹੈ I  ਸੋ, ਮੈਂ ਕਿਦਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ?  ਸ਼੍ਰੀਮਨ, ਮੈਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਦਫ਼ਤਰ ਬਾਰੇ ਕੁੱਛ ਜਾਣਕਾਰੀ ਚਾਹੀਦੀ ਸੀ I  ਜਿਦਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਜ਼ਦੂਰ ਪਰਿਵਾਰਾ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।  ਮੈਂ ਇਹ ਜਾਨਣਾ ਚਾਉਂਦਾ ਹਾਂ ਜੇਰਕ 10 ਵੀ ਵਰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕੋਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਹਨ I  ਹਾਂ, ਦਸੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿ ਜਾਣਨਾ ਚਾਉਂਦੇ ਹੋ?  ਇੱਕ ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸੋਚ ਹੈ I  ਪਰ, ਕਿ ਓਹ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ ?  ਨਹੀਂ ਸ਼੍ਰੀਮਨ, ਓਹ ਨਹੀਂ ਕਰਨਗੇ I  ਓਹ ਆਪਣੀ 10 ਵੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਅਗਲੇ ਮਹਿਨੇ ਪੂਰੇ ਕਰਨਗੇ।  ਸੋ, ਇਮਤਿਹਾਨਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਸੀਂ ਚਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਓਹ ਕਿਤੇ ਰੁੱਝ ਜਾਣ ਤਾਂ ਜੋ ਓਹ ਪੈਸੇ ਕਮਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਣ I  ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਓਹ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਟੀਮ ਵਰਕ ਆਦਿ ਬਾਰੇ ਵੀ ਸਿੱਖਣਗੇ।  ਠੀਕ ਹੈ! ਇਹ ਕੰਮ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ I  ਇਹ ਓਨ੍ਹਾਂ ਵਾਸਤੇ ਵੀ ਚੰਗਾ ਰਹੇਗਾ I  ਓਹ ਅਲੱਗ ਅਲੱਗ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿਖ ਸਕਣਗੇ I  ਜੀ, ਸ਼੍ਰੀਮਾਣ, ਅਸੀਂ ਨਹੀਂ ਚਾਉਂਦੇ ਕਿ ਓਹ ਵਾਪਸ ਝੁੱਗੀ-ਝੌਂਪੜੀ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਵਿੱਚ ਜਾਉਣ I  ਜੇਕਰ ਓਹ ਕਿਸੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਗੇ, ਤਾਂ ਓਹ ਕੰਮ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋ ਸਕਣਗੇ।  ਹਾਂ, ਇਹ ਓਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਏਗਾ I  ਮੈਂ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਈਆ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪੈਕੇਜਿੰਗ ਯੂਨਿਟ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ/ਹਾਂ ਜਾ ਨਹੀਂ।  ਤੁਹਾਡੇ ਆਸ਼ਵਾਸ਼ਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਬਹੁਤ ਧੰਨਵਾਦ।  ਤੁਹਾਡੇ ਭਰੋਸੇ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਬਹੁਤ ਧੰਨਵਾਦ।  ਮੈਂ ਓਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਰਿਖ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਥੇ ਲਿਆਂਵੰਗ

Sanskrit: महोदय, अन्तरागच्छामि वा?  आम्, कृपया आगच्छतु।  कृपया उपविशतु।  वदतु, किं साहाय्यम् कर्तव्यम्?  महोदय, अहं होप् एन्.जी.ओ. इत्यतः आगच्छामि।  वयं वञ्चितेभ्यः काश्चन शालाः चालयामः।  सेवावसति-क्षेत्रेषु अस्माकं ३ शालाः विद्यन्ते।  तच्च महत् परिणामकारि।  मया वक्तव्यम्, अयं नूनमेव उत्तमः उपक्रमः।  एवं सति, अहं किं साहाय्यं करवाणि?  महोदय, भवतः कार्यालयस्य विषये काश्चित् सूचनाः अपेक्षिताः।  भवता ज्ञातमस्ति यत् अस्माकं छात्राः श्रमिक-परिवारात् सन्ति।  अस्माकं १० कक्ष्यायाः छात्राभ्यः कश्चित् उद्योगावकाशः अस्ति वा इति ज्ञातुम् इच्छामि।  सत्यं, किं ज्ञातुं भवती इच्छतीति मां वदतु?  स च अत्यन्तम् उत्तमः विचारः।  किन्तु, अध्ययनकाले कार्यं ताः करिष्यन्ति वा?  न महोदय, ताः न करिष्यन्ति।  तेषां १० कक्ष्यायाः परीक्षाम् अग्रिमे मासे ताः परिसमापयन्ति।  अतः, परीक्षायाः परं, वयं ताः कुत्रचन नियोजयितुम् इच्छामः येन ताः अर्जनम् आरभन्ते।  ताः अनुशासनं, सामूहिकं कार्यम् इत्यादि अभ्यस्येयुः।  ओ, अस्तु। तत् शक्यम्।  तत् ताभ्यः अपि शुभं भवेत्।  ताः विविधान् विषयान् जानीयुः।  आम्, महोदय, वयं ताः सेवावसतिं प्रति पुनर्गन्तं नेच्छामः।  यदि ताः कुत्रचन कार्यालये कार्यम् आरभन्ते, तर्हि ताः कार्यसंस्कृतेः परिचयं प्राप्नुयुः।  सत्यं, तत् ताभ्यः प्रोत्साहकं भवेत्।  मम पेकेजिङ्ग् घटके काश्चन योज्याः वेति अहं परिशीलयामि।  भवताम् आश्वासनाय महान्तः धन्यवादाः।  परीक्षायां समाप्तायाम् अहं तासु काश्चन आनेष्यामि।  भवतां परोपकारवते मनसे पुनश्च धन्यवादाः।

Santali: ᱤᱧ ᱵᱚᱞᱚᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱜᱼᱟ, ᱢᱟᱪᱮᱫᱽᱜᱚᱝᱠᱮ ?  ᱦᱮᱸ, ᱵᱚᱞᱚᱱᱢᱮ ᱾  ᱫᱟᱭᱟᱠᱟᱛᱮ ᱟᱢᱟᱜ ᱡᱟᱭᱜᱟᱨᱮ ᱫᱩᱲᱩᱵᱽᱢᱮ ᱾  ᱞᱟᱹᱭᱢᱮ, ᱪᱮᱠᱟᱞᱮᱠᱟᱛᱮᱧ ᱜᱚᱲᱚ ᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱢᱟ ?  ᱢᱟᱪᱮᱫᱽᱜᱚᱝᱠᱮ, ᱤᱧ ᱫᱚ ᱦᱳᱯ ᱮᱱᱡᱤᱳ ᱠᱷᱚᱱᱤᱧ ᱦᱮᱡᱽᱟᱠᱟᱱᱟ ᱾  ᱟᱞᱮ ᱫᱚ ᱥᱩᱵᱤᱫᱷᱟ ᱵᱟᱝ ᱧᱟᱢᱠᱩ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽ ᱠᱤᱪᱷᱩ ᱤᱥᱠᱩᱞᱞᱮ ᱪᱟᱞᱟᱣᱟ ᱾  ᱵᱚᱥᱛᱤ ᱴᱚᱴᱷᱟᱨᱮ ᱟᱞᱮᱭᱟᱜ ᱓ ᱤᱥᱠᱩᱞ ᱢᱮᱱᱟᱜᱼᱟ ᱾  ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱥᱟᱹᱨᱤᱜᱤ ᱟᱹᱰᱤ ᱵᱷᱟᱜᱮ ᱵᱮᱯᱟᱨ !  ᱱᱤᱦᱟᱹᱛᱜᱤᱧ ᱞᱟᱹᱭᱟ, ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱫᱚ ᱢᱤᱫᱴᱟᱝ ᱢᱟᱨᱟᱝ ᱠᱟᱹᱢᱤᱦᱚᱨᱟ  ᱟᱫᱚ, ᱪᱮᱫᱽᱛᱮ ᱟᱢᱤᱧ ᱜᱚᱲᱚ ᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱢᱟ ?  ᱢᱟᱪᱮᱛ ᱜᱚᱝᱠᱮ ᱟᱢᱟᱜᱽ ᱚᱯᱷᱤᱥ ᱵᱟᱵᱚᱫᱽ ᱠᱤᱪᱷᱩ ᱛᱮᱛᱮᱫᱽ ᱵᱟᱰᱟᱭᱤᱧ ᱠᱷᱚᱡᱽᱠᱟᱱᱟ ᱾  ᱡᱮᱞᱮᱠᱟᱢ ᱵᱟᱰᱟᱭᱜᱮᱭᱟ ᱟᱞᱮᱨᱮᱱ ᱯᱟᱹᱴᱷᱣᱟᱹ ᱠᱩᱫᱚ ᱠᱟᱹᱢᱤᱡᱚᱝ ᱜᱷᱟᱨᱚᱸᱡᱽ ᱠᱷᱚᱱ ᱠᱟᱱᱟᱠᱩ ᱾  ᱤᱧ ᱵᱟᱰᱟᱭ ᱥᱟᱱᱟᱧ ᱠᱟᱱᱟ ᱟᱞᱮᱨᱮᱱ ᱑᱐ ᱜᱨᱮᱰ ᱯᱟᱹᱴᱷᱣᱟᱹᱠᱩ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽ ᱡᱟᱦᱟᱸᱱ ᱥᱩᱵᱤᱫᱷᱟᱠᱩ ᱢᱮᱱᱟᱜᱼᱟ ᱾  ᱦᱮᱸ, ᱞᱟᱹᱭᱟᱹᱧ ᱢᱮ ᱟᱢ ᱪᱮᱫᱽ ᱵᱟᱰᱟᱭᱮᱢ ᱠᱷᱚᱡᱽ ᱠᱟᱱᱟ ?  ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱥᱟᱹᱨᱤᱜᱤ ᱵᱷᱟᱜᱤ ᱦᱩᱫᱤᱥ ᱾  ᱢᱮᱱᱠᱷᱟᱱ, ᱯᱟᱲᱦᱟᱣ ᱚᱠᱛᱮᱨᱮ ᱦᱚᱸ ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚᱠᱩ ᱠᱟᱹᱢᱤᱭᱟ ?  ᱵᱟᱝ ᱜᱚᱝᱠᱮ, ᱢᱵᱟᱝᱠᱩ ᱠᱟᱹᱢᱤᱭᱟ ᱾  ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱑᱐ᱜᱨᱮᱰ ᱨᱮᱭᱟᱜ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣ ᱫᱟᱨᱟᱭᱠᱟᱱ ᱢᱟᱹᱱᱦᱟᱹ ᱨᱮᱠᱩ ᱪᱟᱵᱟᱭᱟ ᱾  ᱚᱱᱟᱛᱮ, ᱵᱤᱰᱟᱹᱣ ᱛᱟᱭᱚᱢ, ᱟᱞᱮ ᱫᱚ ᱩᱝᱠᱩ ᱡᱟᱦᱟᱸᱨᱮ ᱞᱟᱜᱟᱣᱠᱩ ᱞᱮ ᱢᱮᱱᱡᱚᱧ ᱠᱟᱱᱟ ᱛᱟᱦᱚᱞᱮ ᱠᱷᱟᱱ ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱨᱳᱡᱜᱟᱨ ᱠᱩ ᱮᱛᱚᱦᱚᱵᱽ ᱫᱟᱲᱤᱭᱟᱜᱼᱟ ᱾  ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱟᱹᱨᱤᱪᱟᱹᱞᱤ, ᱴᱤᱢᱨᱮ ᱠᱟᱹᱢᱤ, ᱮᱢᱟᱱᱛᱮᱭᱟᱜᱽᱠᱩ ᱦᱚᱸ ᱠᱩ ᱪᱮᱫᱽᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱜᱼᱟ ᱾  ᱳᱦ, ᱴᱷᱤᱠᱜᱮᱭᱟ ! ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱠᱚᱨᱟᱣ ᱜᱟᱱᱚᱜᱼᱟ ᱾  ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱩᱝᱠᱩ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽᱛᱮ ᱦᱚᱸ ᱵᱷᱟᱜᱤᱜᱮᱭᱟ ᱾  ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱵᱷᱮᱜᱟᱨ ᱵᱷᱮᱜᱟᱨ ᱡᱤᱱᱤᱥᱠᱩ ᱪᱮᱫᱽᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱜᱼᱟ ᱾  ᱦᱮᱸ, ᱢᱟᱪᱮᱫᱽᱜᱚᱝᱠᱮ, ᱟᱞᱮ ᱵᱟᱝᱞᱮ ᱠᱷᱚᱡᱚᱜᱼᱟ ᱩᱝᱠᱩ ᱵᱳᱥᱛᱤ ᱞᱟᱭᱚᱧᱨᱮᱠᱩ ᱨᱩᱣᱟᱹᱲ ᱥᱮᱱᱚᱜᱼᱢᱟ ᱾  ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱡᱟᱦᱟᱸᱱ ᱚᱯᱷᱤᱥᱨᱮ ᱠᱟᱹᱢᱤᱠᱩ ᱮᱛᱚᱦᱚᱵᱽ ᱞᱮᱠᱷᱟᱱ, ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱠᱟᱹᱢᱤᱭ ᱞᱟᱠᱪᱟᱨ ᱥᱟᱶᱛᱮᱠᱩ ᱩᱯᱩᱨᱩᱢᱚᱜᱼᱟ ᱾  ᱦᱮᱸ, ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱩᱝᱠᱩ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫ ᱩᱫᱜᱟᱹᱣᱟᱱᱟᱜᱽ ᱦᱩᱭᱩᱜᱼᱟ ᱾  ᱤᱧ ᱩᱝᱠᱩ ᱢᱩᱫᱽ ᱠᱷᱚᱱ ᱡᱟᱦᱟᱸᱭ ᱤᱧᱟᱜ ᱯᱮᱠᱮᱴᱤᱝ ᱤᱭᱩᱱᱤᱴᱨᱮᱧ ᱡᱚᱯᱚᱲᱟᱣ ᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱠᱩᱣᱟ ᱥᱮ ᱵᱟᱝ ᱚᱱᱟᱧ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣᱟ ᱾  ᱟᱢᱟᱜ ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱟᱥ ᱮᱢ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱛᱮ ᱟᱭᱢᱟ ᱥᱟᱨᱦᱟᱣ ᱾  ᱢᱤᱫᱫᱷᱟᱣ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣ ᱪᱟᱵᱟᱞᱮᱱᱠᱷᱟᱱ ᱤᱧ ᱫᱚ ᱩᱝᱠᱩ ᱢᱩᱫᱽ ᱠᱷᱚᱱ ᱠᱤᱪᱷᱩᱧ ᱟᱹᱜᱩᱠᱩᱣᱟ ᱾  ᱟᱨ ᱢᱤᱫᱫᱷᱟᱣ ᱟᱭᱢᱟ ᱥᱟᱨᱦᱟᱣ ᱟᱢᱟᱜ ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱜᱚᱲᱚᱣᱟᱱ ᱢᱚᱱᱮ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽᱛᱮ ᱾

Sindhi: सर, छा मां अंदर अची सघंदी आहियां?  हा, महेरबानी करे अचो।  महेरबानी करे वियो।  ॿुधायो, मां तव्हा जी छा मदद करे सघंदो आहियां?  सर, मां होप एन.जी.ओ. मां आई आहियां।  असां महेरूम ॿारनु लाइ कुझि स्कूल हलाए रहिया आहियूं।  बस्तीअ वारनु इलाइकनु में असां जा 3 स्कूल आहिन।  ॾाढो शानाइतो!  चवणो पवंदो त इहा सच में आला मुहिम आहे।  त, मां तव्हां खे छा में मदद करे सघंदो आहियां?  सर, मूंखे तव्हां जी आफिस बाबतु कुझि ॼाण खपे।  जीअं त तव्हां खे खबर आहे त असां जा शागिर्द मज़ूर कुटुंब मां आहिन।  मूंखे ॼाणणो आहे त छा असां जे 10हें दर्जे जे शागिर्दनु लाइ हिते कहिं कम जो मौको आहे।  हा, ॿुधायो तव्हां खे छा ॼाणणो आहे?  इहो ॾाढो सुठो वीचार आहे।  पर, छा उहे पढ़ाई करण सां गॾि कम कंदा?  न सर।  ईंदड़ महिने हू पंहिंजे 10हें दर्जे जा इम्तिहान पूरा कंदा।  इन करे, इम्तिहान खां पोइ, असां उन्हनि खे किथे रुधल था रखण चाहियूं , जीअं हू कमाइण शुरु करे सघनि।  उहे अदब, समूह कम वगैरह बाबतु पिण सिखंदा।  ओह, ठीक आहे! इएं करे सघिबो आहे।  इहो उन्हनि लाइ बि सुठो थींदो।  उहे अलॻ-अलॻ शयूं सिखी सघंदा।  हा सर। असां नथा चाहियूं त हू बस्तीअ वारे माहौल में वापिस वञन।  जेकॾहिं हू कहिं आफिस में कम करण शुरु कंदा, त उहे कम जी सभ्यता सां बि वाकिफ थींदा।  हा, इहो उन्हनि खे हिम्मथाईंदो।  मां ॾिसंदुसु जेकॾहिं उन्हनि मां कुझि शागिर्दनु खे मां पंहिंजे पैकेजिंग यूनिट में मश्गूल करे सघां।  तव्हां जे आथत लाइ चङी महेरबानी।  हिक दफ़ो इम्तिहान खतम थी वञन त मां कुझि शागिर्दनु खे हिते वठी ईंदुस।  तव्हां जी मददगार सोच लाइ हिक दफो वरी महेरबानी।

Tamil: உள்ளே வரலாமா, சார்?  வாருங்கள்.  உட்காருங்கள்.  சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?  சார், நான் ஹோப் என்ஜிஓவில் இருந்து வருகிறேன்.  சமுதாயத்தில் பின்தங்கியுள்ள மாணவர்களுக்காக நாங்கள் சில பள்ளிகளை நடத்திக்கொண்டு இருக்கிறோம்.  குடிசைவாழ் பகுதிகளில் எங்களுடைய பள்ளிகள் 3 உள்ளன.  அருமையான விஷயம்!  உண்மையாகவே ஒரு நல்ல முயற்சி.  நான் இதில் என்ன உதவி செய்ய வேண்டும்?  உங்கள் ஆஃபீஸைப் பற்றி எனக்குச் சில தகவல்கள் வேண்டும், சார்.  எங்களிடம் படிக்கும் மாணவர்கள் தொழிலாளர் குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியும்.  எங்களிடம் 10ஆம் வகுப்பு முடித்த மாணவர்களுக்கு ஏதேனும் வேலை வாய்ப்பு இருக்குமா என்று அறிய விரும்புகிறேன்.  சொல்லுங்கள், நீங்கள் என்ன அறிய விரும்புகிறீர்கள்?  இது ஒரு நல்ல யோசனை.  ஆனால் அவர்கள் படிக்கும்போதே வேலை செய்வார்களா?  இல்லை சார், அப்படி இல்லை.  அடுத்த மாதம் அவர்களுடைய 10ஆம் வகுப்புத் தேர்வுகள் முடிந்துவிடும்.  அதனால், தேர்வுகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் பணம் சம்பாதிக்கும் விதமாக எங்காவது வேலை செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறோம்.  இதனால், அவர்கள் ஒழுக்கம், குழுப்பணி போன்றவற்றையும் கற்றுக்கொள்வார்கள்.  ஓ, அப்படியா, செய்துவிடலாம்.  அது அவர்களுக்கும் நல்லதாகவே இருக்கும்.  அவர்களாலும் பல்வேறு விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.  ஆமாம், சார், அந்த குடிசைச் சூழலுக்கு அவர்கள் திரும்பிச் சென்றுவிடக்கூடாது என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம்.  அவர்கள் ஏதாவது ஆஃபீஸில் வேலை செய்யத் தொடங்கினால் அவர்களுக்கும் பணிக் கலாச்சாரத்தின் அறிமுகம் கிடைக்கும்.  ஆமாம், அது அவர்களுக்கு உத்வேகம் அளிப்பதாக இருக்கும்.  என்னுடைய பேக்கேஜிங் யூனிட்டில் சிலருக்கு வேலை கொடுக்க முடியுமா என்று பார்க்கிறேன்.  நீங்கள் கொடுத்த நம்பிக்கைக்கு ரொம்ப நன்றி.  தேர்வுகள் முடிந்ததும் சில மாணவர்களை நான் அழைத்து வருகிறேன்.  உங்கள் உதவும் உள்ளத்திற்கு மறுபடியும் நன்றி கூறிக்கொள்கிறேன்.

Telugu: నేను లోనికి రావచ్చా, సర్?  రండి, రండి.  కూర్చోండి.  చెప్పండి, మీకు నేను ఏం చేయగలను?  సర్, నేను హోప్ ఎన్జీవో నుండి వచ్చాను.  వెనుకబడిన వారికోసం మేం కొన్ని స్కూళ్ళు నడుపుతున్నాం.  మురికివాడల్లో మాకు 3 స్కూళ్ళు ఉన్నాయి.  అద్భుతం!  చాలా గొప్ప ప్రయత్నం అనే అంటాను.  అయితే, నేను మీకు ఎందులో సాయం చేయగలను?  సర్, నాకు మీ ఆఫీసు గురించి కొంత సమాచారం కావాలి.  మీకు తెలుసు కదా మా విద్యార్థులు కూలిపని చేస్కునేవారి కుటుంబం నుండి వచ్చినవాళ్ళే.  మా 10 వ తరగతి విద్యార్థులకు ఉద్యోగ అవకాశం ఏదైనా ఉందేమో తెలుసుకోవాలని అనుకుంటున్నాను.  అవును, మీరేమి తెలుసుకోవాలి అనుకుంటున్నారు?  అది మాత్రం నిజంగా మంచి ఆలోచన.  మరి వాళ్ళు చదువుకుంటూ పని చేస్తారా?  లేదు సర్, చేయరు.  వచ్చే నెల 10 వ తరగతి పరీక్ష పూర్తి చేస్తారు.  కాబట్టి, పరీక్ష పూర్తయ్యాక, వాళ్ళు సంపాదన మొదలుపెట్టేలా ఎక్కడైనా పనిలో కుదుర్చుదామని మా ఉద్దేశం.  వాళ్ళు క్రమశిక్షణ, నలుగురితో కలిసి పనిచేయటం లాంటివి కూడా నేర్చుకుంటారు.  ఓహో అలాగే! ఆ పని వీలవుతుంది.  అది వాళ్ళకి కూడా మంచిదే.  వాళ్ళు రకరకాల విషయాలు నేర్చుకోగలుగుతారు.  అవును సర్, వాళ్ళు తిరిగి మురికివాడ పరిస్థితులకి తిరిగి వెళ్లకూడదు అనుకుంటున్నాం.  ఏదైనా ఆఫీసులో పని చేయడం మొదలుపెడితే పని పద్ధతి తెలుసుకుంటారు.  అవును, అది వాళ్ళలో ధైర్యాన్ని పెంచుతుంది.  వాళ్ళలో కొందరిని నా ప్యాకేజింగ్ యూనిట్లో నియమించుకోగలనేమో చూస్తాను.  మీరు ఇచ్చిన ధైర్యానికి చాలా థాంక్స్ సర్.  పరీక్ష పూర్తవగానే కొంత మందిని తీసుకువస్తాను.  సాయంచేయాలన్న మీ ఆలోచనకి మరో మారు థాంక్స్.

Urdu: کیا میں اندر آ سکتی ہوں، سر؟  جی ہاں، آجائیے۔  بیٹھ جائیے۔  کہیے، میں آپ کی کیا مدد کر سکتا ہوں؟  سر، میں ہوپ این جی او سے آئی ہوں۔  ہم محروم افراد کے لیے کچھ اسکول چلا رہے ہیں۔  ہمارے 3 اسکول کچی بستیوں والے علاقوں میں ہیں۔  یہ واقعی متاثر کن ہے!  مجھے کہنا چاہیے کہ ایک عظیم اقدام ہے۔  تو میں آپ کی کیا مدد کر سکتا ہوں؟  سر، مجھے آپ کے دفتر کے بارے میں چند معلومات چاہئیں۔  جیسا کہ آپ جانتے ہیں کہ ہمارے طلبہ مزدوری کرنے والے خاندانوں سے تعلق رکھتے ہیں۔  میں جاننا چاہتی ہوں کہ کیا ہمارے دسویں جماعت کے طلبہ کے لیے یہاں کام کرنے کا کوئی موقع موجود ہے؟  جی ہاں، مجھے بتائیے آپ کیا جاننا چاہتی ہیں؟  یہ واقعی ایک اچھا خیال ہے۔  لیکن، کیا وہ پڑھائی کے دوران کام کریں گے؟  جی نہیں سر، وہ ایسا نہیں کریں گے۔  وہ اپنی دسویں جماعت کے امتحان اگلے مہینے ختم کر لیں گے۔  اس لیے، امتحان کے بعد، ہم چاہتے ہیں کہ وہ کہیں مشغول ہو جائیں تاکہ وہ کمائی شروع کر سکیں۔  وہ ڈسپلن، ٹیم ورک، وغیرہ کے بارے میں بھی سیکھ جائیں گے۔  اوہ، ٹھیک ہے! ایسا کیا جا سکتا ہے۔  یہ ان کے لیے بھی اچھا رہے گا۔  وہ مختلف چیزیں سیکھ سکیں گے۔  جی ہاں، سر، ہم نہیں چاہتے کہ وہ کچی بستی کے ماحول میں واپس جائیں۔  اگر وہ کسی دفتر میں کام کرنا شروع کر دیں تو وہ ورک کلچر سے متعارف ہو جائیں گے۔  ہاں، یہ ان کو اوپر اٹھانے کا باعث بنے گا۔  میں دیکھوں گا کہ آیا ان میں سے کچھ کو میں اپنے پیکیجنگ یونٹ میں ملازم رکھ سکتا ہوں۔  آپ کی یقین دہانی کا بہت شکریہ۔  جب امتحان ختم ہوجائیں گے تو میں ان میں سے چند کو لے کر آؤں گی۔  ایک بار پھر آپ کی مدد کرنے والی ذہنیت کے لیے شکریہ۔