Public procurement notice: Contract Award Notice
Published: 2023-09-05
Buyer: MINISTRSTVO ZA VZGOJO IN IZOBRAŽEVANJE
Country: SI
Contract type: Services
Procedure: Open procedure
CPV classification: 72500000 | 72540000
Estimated value: 86617 EUR
Award criteria: The most economic tender

Technical requirements: Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, Masarykova cesta 16, 1000 Ljubljana vabi ponudnike, da za izvedbo storitev, ki je predmet naročila, v skladu s postopkom in pogoji, določenimi v tej dokumentaciji v zvezi z oddajo javnega naročila (v nadaljevanju: razpisna dokumentacija), predložijo svojo ponudbo za javno naročilo »E-torba 2023: nadgradnja 17 obstoječih e-gradiv«.
V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.
V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.
Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.
Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.
Multimedijski in interaktivni gradniki naj dopolnjujejo besedilo in obratno. Doseči je potrebno, da se z izkoriščanjem veččutnega zaznavanja, ki ga e-gradiva omogočajo, zmanjša količina besedila v primerjavi s klasičnimi (tiskanimi) učbeniki. Ob tem je potrebno zagotoviti tudi kakovost izdelka, saj je slabša kakovost multimedijskih elementov moteča ali celo odvrača od učenja. Zato multimedijski elementi morajo ustrezati minimalnim tehničnim standardom, ki se običajno postavijo na začetku izdelave e-gradiv...
Projekt E-torba 2023 se sofinancira iz Evropskega sklada za regionalni razvoj. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa 2014-2020, prednostna os 10: Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost; prednostna naložba 10.3: Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje za spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture za...
V letih 2022-2023 je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport/Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje pristopilo k izvedbi operacije »E-vsebine, e-storitve za podporo uvajanju novih pristopov v vzgoji in izobraževanju (E-torba 2023)«, v okviru katere se vzpostavlja enotna vstopna točka oziroma platforma EduStore, ki bo združevala vse e-vsebine, analitiko, povezanost na nacionalnem nivoju in v mednarodnem prostoru. Uporabniki bodo dostopali do e-vsebin preko enega portala. V okviru platforme EduStore deluje tudi nadgrajeno avtorsko orodje (e-urejevalnik), v katerega se bo izvedel uvoz obstoječih e-vsebin, omogočal pa bo tudi pripravo novih. V okviru operacije bo zagotovljena tehnična in s tem povezana nujna vsebinska nadgradnja obstoječih e-vsebin, ki zaradi zastarelih tehničnih elementov ne delujejo več (npr. Flash). Namen operacije E-torba 2023 je izboljšanje učnega procesa, ki bo temeljil na uporabi inovativnih pristopov in večji uporabi možnosti, ki jih omogoča sodobna IKT pri procesih izobraževanja.
V okviru javnega naročila se bo torej e-gradiva uvozilo v avtorsko orodje, tam tehnično in vsebinsko nadgradilo, dopolnilo s potrebnimi metapodatki, uvozilo na platformo EduStore in poskrbelo za strokovno in tehnično neoporečnost. Za pripravo posebnih dinamčinih elementov (npr. apleti, grafi), kjer ni možno uporabiti obstoječi gradnik, je potrebno dobro poznavanje jezika JavaScript.
Zaradi zastarelih tehničnih elementov nekatera e-gradiva niso več dostopna, hrani pa ministrstvo SCORM datoteke in jih bo predalo izbranemu ponudniku. Na poziv je mogoč vpogled v datoteke že v času prijav na javno naročilo.
Tehnični vidik vzpostavitve e-gradiv zajema tehnično ustrezno in smiselno uporabo vseh gradnikov (besedila, grafični prikazi, multimedijski in interaktivni gradniki), učnih sistemov za upravljanje, dosegljivost, uporabo standardov pri digitalnih zapisih, raven kakovosti gradnikov, enostavnost uporabe itd.
E-gradivo mora imeti čim višjo stopnjo interaktivnosti, čim več nalog, ki spodbujajo komunikacijo učenca z e-gradivom. Stopnja interaktivnosti je odvisna od števila povratnih zank v komunikaciji z uporabnikom. Med nizko stopnjo interaktivnosti se uvršča npr. upravljanje predvajalnika zvoka in videa v e-gradivu, med srednjo stopnjo pa naloge, kjer uporabnik dobi povratno informacijo na njegov odgovor. H gradnikom z visoko stopnjo interaktivnosti prištevamo različne didaktične aplikacije, simulacije in igre, vodene učne poti kot tudi nekatere naloge z naključno generiranimi podatki ter povratno informacijo o rešitvi. Gradniki z visoko stopnjo interaktivnosti omogočajo visoko kvalitetno didaktično orodje pri učenju in poučevanju, ki pri učečih se spodbuja samoregulacijo učenja in metakognicijo.
Multimedijski gradniki, ki izkoriščajo potencial elektronskega medija, v precejšnji meri izboljšajo nazornost e-gradiva. E-gradivo tako namesto golega besedila vsebuje besedilo v kombinaciji z ustreznimi in vsebinsko povezanimi nebesedilnimi elementi. Učencu je omogočen dovolj velik delež informacij in znanja s pomočjo vizualnega gradiva. Neverbalni elementi naj bodo v komplementarni ali simetrični funkciji, izogibati se je potrebno irelevantnim oz. nekoherentnim nebesedilnim elementom. Upoštevamo načela prostorske in časovne povezanosti besedilnih in nebesedilnih elementov ter načelo modalnosti.


Winner: DigiEd, multimedijske in izobraževalne storitve, d.o.o.
Award value: 86617
Number of bids: 1