Public procurement notice: Contract Notice
Published: 2016-10-12
Buyer: Pro-Miss Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością
Country: PL
Region: Koniński
Contract type: Services
Procedure: Open procedure
CPV classification: 72210000: Software programming services | 72212911 | 72212931
Submission deadline: 2016-11-14
Award criteria: The most economic tender

Technical requirements: Wdrożenie usługi elektronicznej w zakresie diagnozy i rozwoju specjalistycznych kompetencji na stanowiskach finansowych.
1.1 Opracowanie sześciu scenariuszy gier rekrutacyjnych i szkoleniowych dla osób zajmujących stanowiska finansowe, które zostaną następnie wykorzystane w ramach systemu informatycznego w formie gier szkoleniowych i rekrutacyjnych.
Celem opracowania gotowych do wdrożenia scenariuszy jest możliwość diagnozowania i rozwijania sześciu kluczowych kompetencji dla finansistów, które powinny dotyczyć następujących obszarów: przygotowywanie prognoz finansowych, audyt wewnętrzny, analiza danych finansowych, cash flow, controling finansowy oraz ocena sprawozdań finansowych.
1.2 Opracowanie oraz wdrożenie dedykowanego systemu informatycznego, pozwalającego na świadczenie usługi elektronicznej w zakresie diagnozowania i rozwoju kompetencji kluczowych na stanowiskach finansowych.
1.1 Opracowanie sześciu scenariuszy gier rekrutacyjnych i szkoleniowych dla osób zajmujących stanowiska finansowe, które zostaną następnie wykorzystane w ramach systemu informatycznego w formie gier szkoleniowych i rekrutacyjnych.
Celem opracowania gotowych do wdrożenia scenariuszy jest możliwość diagnozowania i rozwijania 6 kluczowych kompetencji dla finansistów, które powinny dotyczyć następujących obszarów: przygotowywanie prognoz finansowych, audyt wewnętrzny, analiza danych finansowych, cash flow, controling finansowy oraz ocena sprawozdań finansowych.
b) ocena opracowanych elementów oraz wyłonienie tych, , które najtrafniej badają poziom kompetencji specjalistycznych, ocena i wybór powinien być dokonany przez tzn. sędziów kompetentni (specjaliści ds. finansów z wieloletnim doświadczeniem, menedżerowie HR, psychologowie);
c) przekształcenie opracowanych elementów w scenariusz gry symulacyjnej, będący podstawą do stworzenia ostatecznego narzędzia diagnostyczno-rozwojowego, zadanie to powinno być wykonane przez zespół kreatywny pod nadzorem sędziów kompetentnych opisanych w punkcie b).
1.2 Opracowanie oraz wdrożenie dedykowanego systemu informatycznego, pozwalającego na świadczenie usługi elektronicznej w zakresie diagnozowania i rozwoju kompetencji kluczowych na stanowiskach finansowych.
W ramach niniejszego komponentu Wykonawca będzie zobowiązany opracować i dostarczyć oprogramowanie dedykowane, obejmujące następujące moduły:
a) Moduł diagnozujący kompetencje specjalistyczne (m.in. przygotowywanie prognoz finansowych, audyt wewnętrzny, analiza danych finansowych, cash flow, controling finansowy, ocena sprawozdań finansowych) w środowisku komputerowej gry rekrutacyjnej;
b) Moduł diagnozujący potencjał intelektualno-rozwojowy (analityczne myślenie, zdolność rozwiązywania problemów oraz ukierunkowywania swojej aktywności na osiąganie celu) w środowisku komputerowej gry rekrutacyjnej;
Na podstawie wyników osiąganych przez kandydata/pracownika w ramach modułów diagnozujących kompetencje specjalistyczne oraz potencjał intelektualno-rozwojowy moduł powinien umożliwiać generowanie raportów dotyczących zdiagnozowanych kompetencji i potencjału. Raporty powinny mieć postać wykresów opisujących na skalach liczbowych wyniki osiągnięte przez daną osobę w poszczególnych obszarach. Wyniki te powinny dawać możliwość określenia profilu kompetencyjnego kandydata/pracownika. Uzyskane w wyżej opisanych modułach diagnozujących informacje powinny pozwolić określić poziom kompetencji specjalistycznych danej osoby oraz jej potencjał intelektualno-rozwojowy. W oparciu o uzyskane dane, system powinien zaproponować plan rozwoju w zakresie niedoborów kompetencyjnych w ramach porównania kompetencji i potencjału z określonymi dla danego stanowiska, czy dla danej ścieżki kariery, oczekiwaniami;
c) Moduł rozwijający kompetencje specjalistyczne w ramach kompetencji diagnozowanych przez moduł diagnostyczny, przy wykorzystaniu gier edukacyjnych;
d) Moduł rozwijający potencjał intelektualno-rozwojowy w aspektach zdiagnozowanych przez moduł diagnostyczny, przy wykorzystaniu gier edukacyjnych;