Kunskapslyftskommittén har senare definierat validering som ” en värdering av reell kunskap och kompetens i form av informell diagnostisering och eller formellt erkännande ” inom såväl utbildningssom yrkessammanhang , och kommittén menar även att validering bör ” vara en process där även vägledning ingår så att individen kan få råd och förslag till åtgärder , som individen kan vidta för att uppnå sina mål med valideringen ” ( SOU 2000:28 , s. 9 ) .