Den undersökning som Kunskapslyftskommittén genomfört tyder på att människor med läs- och skrivsvårigheter och människor med förslitningsskador relativt ofta studerar i den kommunala vuxenutbildningen , medan personer med s.k. traditionella funktionshinder – hörselskada , dövhet , synskada , rörelsehinder – samt människor med psykiskt , neurologiskt och medicinskt betingade funktionshinder , sällan studerar i denna utbildningsform ( jfr .