Men Vinnova pekade också på ett antal viktiga begränsningar , bl.a. att modellen i sin helhet inte prövats , att delar av modellen bara använts för en begränsad del av lärosätenas samverkan , att alla lärosäten inte deltagit och inte minst att en utvecklad viktning i förhållande till lärosätesstorlek behövdes om resultaten skulle kunna användas i en resursfördelningsprocess .