"genom observation , samtal , förande av dagbok eller uppsatsskrivande , att barnet får rita , etc. I olika studier , såväl svenska som internationella , har man kunnat konstatera att barns perspektiv ofta saknas i handläggningen av frågor som uppenbart rör barn , t.ex. i frågor om vårdnad , stödåtgärder till funktionshindrade barn , ekonomiskt bistånd , m.m. I de fall man låtit motivera varför , anges en rad skäl till detta ;