Om valideringen ska bli meningsfull och värdefull för individen , i relation till en arbetsmarknad som kräver en mer eller mindre ” komplett ” och uppdaterad kompetens , behöver den ses som en omfattande process med flera olika komponenter – kartläggning , vägledning , praktik , bedömning , komplettering etc. Här kan man å ena sidan välja att avgränsat definiera själva bedömningsfasen som ” validering ” och se de övriga komponenterna som kringarrangemang eller stödfunktioner , men å andra sidan kan man genom att innefatta alla komponenterna i ” valideringsprocessen ” bidra till att denna process ses som en helhet ur ett individperspektiv .