Mot denna bakgrund har vi , i linje med Martin Carnoy ( 1985 ) , beskrivit hur utbildningssystemets position mellan marknaden och det sociala medborgarskapets sfär utgör dels en utgångspunkt för studiet av dess verksamhet och funktion , men också att denna ambivalens medför att arbetsmarknadens differentiering och arbetsdelning ” bäddas in ” i termer av etnicitet .