Att gå så långt som till att säga att behörighetskraven skall garantera studieframgång kan man emellertid inte gå , eftersom det är fler faktorer än förkunskaper som avgör om en individ de facto klarar av en viss utbildning eller inte ( se kapitel 4 ) , t.ex. den studiesociala situationen och det sätt på vilket universitet och högskolor faktiskt tar emot och introducerar en ny student .