Vidare tenderar maktfrågorna att hela tiden återvända in i aktionsforskningsprojekt , trots ambitionen att kritiskt reflektera dem , bland annat som en konsekvens av den akademiska kulturens möte med skolans dito , etc. Å andra sidan kan samtliga dessa aspekter sägas vara beståndsdelar i vilken forskningsinsats som helst i skolan , om än det i en aktionsforskningsprocess blir möjligt att faktiskt hantera de problem som här omnämns på ett någorlunda demokratiskt och praktiskt vis .