Om nuvarande meritpoängsfördelning kvarstår kan ämnen som genererar meritpoäng behöva avvika från modellen för ämnesbetyg för att elever ska våga läsa dem utan att riskera att sänka betyget i ett omfattande ämne , exempelvis genom att dessa ämnen delas in i block ( se avsnitt 11.3.4 ) .