Det medför således att enskilda elever eller lärare riskerar att bli företrädare – så kallade ” native informants ” – för en särskild kategori , med krav på att motsvara den överenskomna förståelsen av kategorin och därmed förväntas veta hur det ” egentligen ” är ( att sitta i rullstol ) eller erkänna en normativ överenskommelse om olikhet ( att bära slöja är alltid kvinnoförtryckande ) .