Översiktens forskning speglar en inom förskolan bristfällig och varierad kunskap vad gäller identifiering av barns eventuella tecken på omsorgsvikt , övergrepp , vanvård och så vidare , och efterlyser ett mer nyanserat och professionellt arbetssätt med utsatta barn i förskola ( t.ex. Lundén 2004 , Palludan 2005 , Tegenfeldt & Hellgren 2009 ) .