Internationell forskning visar att förskolor som håller hög kvalitet i den bemärkelsen att personalen har insikt i barnens utveckling och liv , är lyhörda för och kan läsa av barns beteenden , att strukturella parametrar som gruppstorlek , samt möjlighet till samverkan och fortbildning är tillfredställande , genererar stora samhällsekonomiska vinster ( Albæk Nielsen & Nygaard Christoffersen 2009 ) .