Närmare fyra decennier senare , i maj 2005 , uppdras Skolverket av regeringen att utföra en granskning av ” ett urval av läroböcker i grund- och gymnasieskolans undervisning för att kunna ge en uppfattning av hur läroböcker bidrar till undervisningen i frågor som rör kön , etnisk tillhörighet , religion eller trosuppfattning , sexuell läggning och funktionshinder ” .