En annan skillnad är att de blir divergenta snarare än konvergenta – inriktningen ligger mer på beskrivningar av vad individen kan än på bedömningar om individens kompetens uppfyller vissa kriterier ( eftersom det inte har funnits möjlighet att formulera bedömningskriterier och eller göra mer omfattande bedömningar när det endast gällde en enstaka deltagare ) .