Nivåerna i ämnen , likt exempelvis svenska eller svenska som andraspråk där eleverna läser antingen 100 , 200 eller 300 poäng i ämnet ( 1–3 nivåer ) , måste således konstrueras på ett sätt så att alla elever får relevanta ämneskunskaper som är nödvändiga för de examensmål deras respektive utbildning syftar mot .