Snarare är tendensen tydlig att pojkar omtalas i termer av ett ” och ” i generell bemärkelse i flertalet texter fram till 1990-talets mitt ( flickor är huvudfokus , medan pojkar nämns som viktiga eller bortglömda , det anges att kunskaperna om jämställdhet även berör dem , etc. ) , varefter både flickor respektive pojkar blir mer relevanta som särskilda och ofta jämförbara forskningsobjekt i sig .