Det finns enligt Jensen ( 2009a b ) två dominerande pedagogiska strategier i ( danska ) förskolor , en kompensatorisk strategi , som bygger på bilden av socialt utsatta barn som bristfälliga , och en innovativ strategi som syftar till att förbättra utsatta barns förutsättningar genom utbildning , kompetensutveckling och social inkludering .