Tatoeba sentences — language code: kmr
Em li paqijiya dibistana xwe, miqate bin.
Em ê li paqijiya dibistana xwe, miqate bin.
Lîstik di hundirê polê de û li ser depê, tê lîstin.
Her carê xwendekarek derdikeve ser depê.
Bi çavgirtî rûyekî xêz dike.
Hewl dide ku çav, poz, guh û dev di cihê wan de xêz bike.
Ka em di cihê xwe de li ser şehê pê, bimeşin.
Em bi çindkirinê re berê xwe bizivirînin.
Xwendekar di rêzeke rast û hevgirtî de cihê xwe digirin.
Em lingên xwe dirêjî kêlekan bikin û pê re li çepikan bixin.
Li pêşiya xwendekar bend û astengên cuda hene.
Pêwîst e wan astengiyan derbas bike.
Werzîş, laşê me şeng dike.
Sebze, ji bo werzîşvan tîmarên bisûd in.
Em ji hevalên xwe hez bikin û bi wan re bilîzin.
Xwendekar, di mêzeyên xwe de rûdinin.
Lîstik, bi bangkirina mamoste re dest pê dike.
Em destekî xwe, berevajî lingekî xwe, bilind bikin.
Em her du destan bilind bikin.
Yek ji wan li pêş û yê din jî li kêlekê.
Em serê tiliyên xwe bigihînin ser milên xwe.
Baldar be.
Bimeşe.
Em weke kîsoyê li ser çarpêkan, bimeşin.
Em mîna avjen, destên xwe bigerînin.
Werzîşvan bi hevalên xwe re dilîze.
Em bi rêya tîpên dengdêr, tîpên dengdar bi lêv bikin.
Em gotinên li jêr bigihînin wêneyên wan.
Em gotinên têkildarî hev, bi xêzikan bigihînin hev.
Em valahiyên li jêr bi tîpên li rex wan dagirin.
Em kiteyan bixwînin, paşê wan bi hev ve girê bidin.
Em hevoka li jêr bixwînin.
Bi awayekî xweşik li ser lênûsa xwe binivîsin.
Em hevokên li jêr bi rêkûpêk bikin.
Lîstika me pir xweş e.
Em bi gogê dilîzin.
Em li qadê ne.
We di betlaneyê de, çi kir?
Bi nêzîkbûna vebûna dibistanê, we çi kir?
Bi vebûna dibistanê, hestên xwe bînin ziman.
Di refa duyem de, sala we ya xwendinê dê çawa be?
Îro roja yekem e ku Dîlan diçe dibistanê.
Piştî ku Dîlan vegeriya malê, ji dayîka xwe re got.
Dayê, dibistana me pir xweş bû.
Mamosteyan pêşwaziya me kirin.
Paşê em derbasî polê bûn.
Te hevalên xwe nas kirin?
Erê dayê, mamoste em bi hev dan nasîn.
Di pey re me dabaşa betlaneyê kir.
Bijî keça min! Pêwîst e hûn baş bixebitin.
Erê dayê, me soza serkeftinê da.
Dîlan ji dayîka xwe re, dabaşa çi kir?
Roja Dîlanê ya destpêkê çawa bû?
Kê pêşwaziya Dîlan û hevalên wê kir?
Xwendekaran soza çi da?
Ew ji waneyan hez dike.
Bawer refa duyem e.
Bawer diçe dibistanê.
Di wêneyê de, xwendekar çi dikin?
Sedemên qirêjbûna polê çi ne?
Xwendekar çawa û bi kê re polê paqij dikin?
Ji bo ku pol û dibistana me paqij bimîne.
Nivîsa ku li ser kevala dibistanê hatibû nivîsîn.
Bala xwendekaran kişand.
Mizgînê bi dengekî xweş xwend.
Paqijî navnîşana pêşketinê ye.
Li hevalên xwe zivirî û got: Rast e.
Ji qirêjiyê xelas dike û me ji nexweşiyan diparêze.
Zinar ber bi hevalan ve hat.
Divê mirov li paqijiya pol û dibistana xwe baldar be.
Pol û dibistana xwe paqij kirin.
Pol û dibistana xwe paqij dikin.
Çi bala xwendekaran kişand?
Li ser kevala dibistanê çi hatibû nivîsandin?
Paqijî çi bandorê li jiyana me dike?
Gelo, divê demên paqijiyê destnîşankirî bin, an na?
Ez destên xwe piştî lîstinê dişom.
Di rojê de tu bi çi kar û çalakiyan radibî?
Ji bo her karekî, demek taybet pêwîst e, yan na?
Dema mirov demê baş bi kar tîne, çi bi dest dixe?
Tu çawa dema xwe dabeş dikî?
Rojîn di refa duyem de ye.
Ew heft salî ye.