让孩子听话的心理学

2016年山东文艺出版社出版的图书
《让孩子听话的心理学》是2016年山东文艺出版社出版的图书，作者是舒童。
内容简介
《让孩子听话的心理学》是作家舒童为突然发现自己的“天使宝贝”成为“小魔头”后，手足无措的父母们写的一本书。《让孩子听话的心理学》将告诉你，在你的“天使宝贝”们那倔得足以气死人的行为背后，究竟隐藏着什么样的心理学秘密。
也许就在昨天，你不知道为什么，你的宝贝开始把你的话当成“耳边风”，以“听不见”应对你的指令；他开始有了自己的小秘密，更令你担心的是你发现他学会撒谎了；他的情绪变得像一头横冲直撞的小牛，激动不安……也许这些糟糕的状况已经让你苦恼多时，你只是不知道该怎么办。
《让孩子听话的心理学》的作者舒童，运用国内外权威的儿童心理学知识，来解读孩子的坏情绪和怪异行为背后的潜台词，并且根据不同年龄段的不同心理特征及其问题，给出了科学而且行之有效的沟通建议，让你能够及时抓住孩子3—12岁间两个性格养成的关键时期——“水泥期”。相信当你真正读懂了孩子行为背后的潜台词后，一切都会变得很简单。
作者简介
舒童，心理学硕士，专注于对儿童心理的研究和解读。从事图书撰写工作多年，曾参与编写多本指导父母以儿童心理为依据教育孩子的书籍，出版作品有《妈妈如何看穿孩子的小九九》《上班族妈妈教出好孩子》等。
图书目录
◎章
宝贝心思知多少——爱他要先了解他
1．了解孩子性格类型，量身打造教育方案/ 002
2．童年时期必经的那些心理体验/ 005
3．父母不可不知的3～12岁“水泥期”/ 009
4．“反抗期”到了，需要“压迫”吗/ 012
5．你了解孩子的心理需要吗/ 015
◎第二章
打造优质环境，培养一个优秀小孩
1．家庭环境是塑造孩子心理的大魔术师/ 020
2．父母的今天，就是孩子的明天/ 023
3．强势父母背后的“无个性”孩子/ 026
4．“三高家庭”阻碍孩子心理发育/ 029
5．家庭战火，“劫后余生”的孩子不好过/ 032
6．抚平“单飞”给孩子带来的伤痛/ 035
7．让孩子学会适应，轻松搞定各种处境/ 039
◎第三章
雕塑品格，给孩子打好心理底子
1．一定要培养出受益一生的自信/ 044
2．让孩子有主宰自我的能力/ 047
3．给孩子一副勇于承担的肩膀/ 050
4．给孩子一支“避雷针”，教他疏导坏情绪/ 053
5．培育一个专心做事的小孩/ 056
6．乐观是孩子必须掌握的能力/ 059
7．谦虚是孩子必须具备的良好品质/ 062
8．教孩子拥有好人缘，让他快乐一生/ 065
9．诚信——孩子一生受用的品质/ 068
◎第四章
拨开怪异行为的迷雾，认清孩子的心理本质
1．撕书、拆玩具——破坏并非孩子本意/ 074
2．虐待小动物的孩子心里有一颗定时炸弹/ 077
3．“匹诺曹”附身——孩子为什么要说谎/ 080
4．和妈妈对着干——孩子陷入了“禁果效应”/ 083
5．有恋物情结——孩子需要情感寄托/ 086
6．沉默不是金——孩子或有社交恐惧症/ 089
7．小小“人来疯”——背后心思知多少/ 092
8．戒不掉撒娇——孩子的真实目的何在/ 095
◎第五章
言为心声，聪明父母这样听孩子说话
1．“只能我自己吃”——孩子的占有欲在作祟/ 100
2．“妈妈，我给你讲故事”——孩子有沟通的渴望/ 103
3．“我就不原谅他”——孩子心胸过于狭窄/ 106
4．“山区的小朋友真可怜”——激发孩子的同理心/ 109
5．“妈妈我不让你走”——警惕儿童分离性焦虑/ 112
6．“你只能夸我一个人”——极具破坏力的嫉妒心理/ 115
7．“我的功劳”——缺乏团队意识的孩子不受欢迎/ 118
8．“他长得太丑了”——以貌取人是必须改变的价值观/ 121
9．“我不好意思说不”——不会拒绝的人生累/ 125
◎第六章
踢开心灵绊脚石，排除孩子成长的心理障碍
1．孩子请走出来，角落不是你的天堂/ 130
2．缺乏热情，孩子难有美好的未来/ 133
3．爱哭的孩子，眼泪不是你的武器/ 136
4．有礼貌才能成为有素养的人/ 139
5．优柔寡断让孩子远离成功/ 142
6．让怕黑的孩子爱上夜晚/ 145
7．强化定律让孩子形成勤奋的好习惯/ 149
8．没有规矩，不成方圆/ 152
◎第七章
坚守尊重原则，给孩子一碗温暖的心灵鸡汤
1．温和的话语似春风，吹开孩子的心房/ 158
2．蹲下来跟孩子交流，做孩子的“自己人”/ 161
3．对孩子放手，给他百分百的信任/ 164
4．父母统一言行，给孩子明晰的概念/ 167
5．孩子的人生，交给他自己做选择/ 171
6．转个弯，让孩子接受自己的看法/ 174
7．孩子也有隐私，需用心呵护/ 177
8．“南风法则”，惩罚他不如宽容他/ 180
◎第八章
因势利导，让孩子打心眼儿里爱上学习
1．用“椰壳效应”克服孩子的厌学心理/ 186
2．培养孩子主动埋头学习的动机/ 189
3．用积极的心理暗示给孩子的学习助力/ 192
4．爱孩子应该胜过爱分数/ 196
5．“感官协同效应”助力孩子提高学习效率/ 199
6．掌握遗忘曲线规律，让孩子“记忆犹新”/ 202
7．“7±2效应”，巧妙的学习模式/ 206
8．孩子学习出现“高原现象”，妈妈别赶鸭子上架/ 209
9．倒U形假说，轻松将孩子的压力变动力/ 213
◎第九章
子不教，父母之过——不可不避的心理教育误区
1．剥夺孩子独立权的爱是盲目的爱/ 218
2．“零”挫折，孩子的人生可能“零”作为/ 221
3．父母态度不一，孩子左右为难/ 224
4．贬低孩子，当心他品尝“习得性无助”的恶果/ 227
5．言语打击，当心扼杀孩子的小小梦想/ 230
6．与“丑陋”隔绝，孩子只能生活在童话中/ 233
7．不正当奖励，孩子的路会越走越歪/ 236
8．超限效应，你的孩子听了太多相同的话语/ 240
目录
◎章
宝贝心思知多少——爱他要先了解他
1．了解孩子性格类型，量身打造教育方案/ 002
2．童年时期必经的那些心理体验/ 005
3．父母不可不知的3～12岁“水泥期”/ 009
4．“反抗期”到了，需要“压迫”吗/ 012
5．你了解孩子的心理需要吗/ 015
◎第二章
打造优质环境，培养一个优秀小孩
1．家庭环境是塑造孩子心理的大魔术师/ 020
2．父母的今天，就是孩子的明天/ 023
3．强势父母背后的“无个性”孩子/ 026
4．“三高家庭”阻碍孩子心理发育/ 029
5．家庭战火，“劫后余生”的孩子不好过/ 032
6．抚平“单飞”给孩子带来的伤痛/ 035
7．让孩子学会适应，轻松搞定各种处境/ 039
◎第三章
雕塑品格，给孩子打好心理底子
1．一定要培养出受益一生的自信/ 044
2．让孩子有主宰自我的能力/ 047
3．给孩子一副勇于承担的肩膀/ 050
4．给孩子一支“避雷针”，教他疏导坏情绪/ 053
5．培育一个专心做事的小孩/ 056
6．乐观是孩子必须掌握的能力/ 059
7．谦虚是孩子必须具备的良好品质/ 062
8．教孩子拥有好人缘，让他快乐一生/ 065
9．诚信——孩子一生受用的品质/ 068
◎第四章
拨开怪异行为的迷雾，认清孩子的心理本质
1．撕书、拆玩具——破坏并非孩子本意/ 074
2．虐待小动物的孩子心里有一颗定时炸弹/ 077
3．“匹诺曹”附身——孩子为什么要说谎/ 080
4．和妈妈对着干——孩子陷入了“禁果效应”/ 083
5．有恋物情结——孩子需要情感寄托/ 086
6．沉默不是金——孩子或有社交恐惧症/ 089
7．小小“人来疯”——背后心思知多少/ 092
8．戒不掉撒娇——孩子的真实目的何在/ 095
◎第五章
言为心声，聪明父母这样听孩子说话
1．“只能我自己吃”——孩子的占有欲在作祟/ 100
2．“妈妈，我给你讲故事”——孩子有沟通的渴望/ 103
3．“我就不原谅他”——孩子心胸过于狭窄/ 106
4．“山区的小朋友真可怜”——激发孩子的同理心/ 109
5．“妈妈我不让你走”——警惕儿童分离性焦虑/ 112
6．“你只能夸我一个人”——极具破坏力的嫉妒心理/ 115
7．“我的功劳”——缺乏团队意识的孩子不受欢迎/ 118
8．“他长得太丑了”——以貌取人是必须改变的价值观/ 121
9．“我不好意思说不”——不会拒绝的人生累/ 125
◎第六章
踢开心灵绊脚石，排除孩子成长的心理障碍
1．孩子请走出来，角落不是你的天堂/ 130
2．缺乏热情，孩子难有美好的未来/ 133
3．爱哭的孩子，眼泪不是你的武器/ 136
4．有礼貌才能成为有素养的人/ 139
5．优柔寡断让孩子远离成功/ 142
6．让怕黑的孩子爱上夜晚/ 145
7．强化定律让孩子形成勤奋的好习惯/ 149
8．没有规矩，不成方圆/ 152
◎第七章
坚守尊重原则，给孩子一碗温暖的心灵鸡汤
1．温和的话语似春风，吹开孩子的心房/ 158
2．蹲下来跟孩子交流，做孩子的“自己人”/ 161
3．对孩子放手，给他百分百的信任/ 164
4．父母统一言行，给孩子明晰的概念/ 167
5．孩子的人生，交给他自己做选择/ 171
6．转个弯，让孩子接受自己的看法/ 174
7．孩子也有隐私，需用心呵护/ 177
8．“南风法则”，惩罚他不如宽容他/ 180
◎第八章
因势利导，让孩子打心眼儿里爱上学习
1．用“椰壳效应”克服孩子的厌学心理/ 186
2．培养孩子主动埋头学习的动机/ 189
3．用积极的心理暗示给孩子的学习助力/ 192
4．爱孩子应该胜过爱分数/ 196
5．“感官协同效应”助力孩子提高学习效率/ 199
6．掌握遗忘曲线规律，让孩子“记忆犹新”/ 202
7．“7±2效应”，巧妙的学习模式/ 206
8．孩子学习出现“高原现象”，妈妈别赶鸭子上架/ 209
9．倒U形假说，轻松将孩子的压力变动力/ 213
◎第九章
子不教，父母之过——不可不避的心理教育误区
1．剥夺孩子独立权的爱是盲目的爱/ 218
2．“零”挫折，孩子的人生可能“零”作为/ 221
3．父母态度不一，孩子左右为难/ 224
4．贬低孩子，当心他品尝“习得性无助”的恶果/ 227
5．言语打击，当心扼杀孩子的小小梦想/ 230
6．与“丑陋”隔绝，孩子只能生活在童话中/ 233
7．不正当奖励，孩子的路会越走越歪/ 236
8．超限效应，你的孩子听了太多相同的话语/ 240