大学生性健康修养

山东大学建设的慕课
大学生性健康修养课程是山东大学建设的慕课、国家精品在线开放课程，于2015秋冬在智慧树网首次开课，于2017年09月15日在中国大学MOOC首次开课，授课教师为马保华、马湉、刘尚明。据2021年8月智慧树网显示该课程已运行13学期，累计选课15.28万人，累计学校371所，累计互动57.59万次。据2021年8月中国大学MOOC官网显示，该课程已开课8次。
大学生性健康修养课程共八章，包括性科学发展、性心理健康、性自我保护与青春期性保健、大学校园里的爱情、性传播疾病与人体健康等内容。
课程性质
课程背景
“性”是与生俱来的，无善恶之分。由于早期社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏，影响大学生的成长。随着社会的发展，大学生们已不再是“谈性色变”，需要全方位科学的性知识来指导生活。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。
适应专业
大学生性健康修养课程适合基础医学类专业学习。
课程简介
大学生性健康修养课程共八章，第一章介绍性的三个内涵和性健康的概念等内容；第二章讲述国内外性科学发展的主要时间和事件、母系社会人们崇拜女性生殖器官等内容；第三章介绍青春期男女生心理变化、性心理的异常现象等内容；第四章讲述性侵害的分类、性侵害行为的发生的规律及防范措施等内容；第五章介绍性传播疾病的概念以及中国重点监测的性传播疾病和法定报告的性传播疾病等内容；第六章讲述爱情的起点、正确对待失恋等内容；第七章介绍停经、早孕反应、妊娠试验和乳房变化等内容；第八章讲述性行为的基本目的、性的基本道德规范等内容。
课程大纲
智慧树网课程大纲第一章 性健康的含义与男女生物学特征	1.1 性健康的含义	1.2 男女两性的生物学特征1	1.3 男女两性的生物学特征2	1.4 男女两性的生物学特征3	1.5 男女两性的生物学特征4	1.6 男女两性的生物学特征5	第二章 性的历史文化和性科学发展	2.1 人类对生殖的崇拜	2.2 人类对性器官的崇拜	2.3 人类历史上的性禁锢时期	2.4 性科学的发展1	2.5 性科学的发展2	第三章 性心理健康	3.1 青春期性心理1	3.2 青春期性心理2	3.3 性冲动萌发1	3.4 性冲动萌发2	3.5 性冲动萌发3	3.6 性取向	3.7 性心理偏离1	3.8 性心理偏离2	第四章 性自我保护与青春期性保健	4.1 性侵害的分类	4.2 自我防卫的措施建议1	4.3 自我防卫的措施建议2	4.4 大学生性健康保健1	4.5 大学生性健康保健2	第五章 性传播疾病与人体健康	5.1 性传播疾病1	5.2 性传播疾病2	5.3 艾滋病1	5.4 艾滋病2	5.5 艾滋病3	第六章 大学校园里的爱情	6.1 友情与爱情1	6.2 友情与爱情2	6.3 性爱与情爱	6.4 性是权利也是责任	6.5 学会恋爱	第七章 受孕、怀孕与分娩	7.1 受孕和怀孕1	7.2 受孕和怀孕2	7.3 受孕和怀孕3	7.4 分娩1	7.5 分娩2	第八章 性的伦理道德与法	8.1 关于性伦理的道德内涵	8.2 关于性行为的基本目的1	8.3 关于性行为的基本目的2	8.4 伦理学的基本道德规范	8.5 性的法律规制1	8.6 性的法律规制2
（注：课程大纲排版从左到右排列）
中国大学MOOC课程大纲第一讲	课程绪论与性的概念	1.1	课程绪论	1.2	性涉及的学科（一）	1.3	性涉及的学科（二）	1.4	性的分类：广义的性（一）	1.5	性的分类：广义的性（二）	1.6	性的分类：广义的性（三）	1.7	性的分类：狭义的性	1.8	性教育缺失导致的结果	第一讲单元测试题	第一讲单元作业	第二讲	性生理	2.1	男女两性的生物学性征	2.2	男女生殖器官（一）	2.3	男女生殖器官（二）	2.4	男女生殖器官（三）	第二讲单元测试题	第二讲单元作业	第三讲	性的历史文化与科学发展	3.1	人类对生殖的崇拜	3.2	人类对性器官的崇拜	3.3	人类历史上性禁锢的时期	3.4	性科学的发展	第三讲单元测试题	第三讲单元作业	第四讲	性心理	4.1	青春期性心理	4.2	性冲动萌发	4.3	性取向和性心理偏移	第四讲单元测试题	第四讲单元作业	第五讲	自我保护与性保健	5.1	性侵害	5.2	性侵害的自我防卫措施和建议	5.3	男性性健康保健	5.4	女性性健康保健	5.5	婚前同居	第五讲单元测试题	第五讲单元作业	第六讲	性传播疾病	6.1	性传播疾病概述	6.2	梅毒	6.3	淋病	6.4	艾滋病（一）	6.5	艾滋病（二）	第六讲单元测试题	第六讲单元作业	第七讲	恋爱与爱情	7.1	友情与爱情	7.2	爱情的产生	7.3	爱情的三角理论	7.4	恋爱	第七讲单元测试题	第七讲单元作业	第八讲	受精、怀孕与分娩	8.1	受精	8.2	卵裂、胚泡形成及植入	8.3	妊娠	8.4	孕前咨询及产前检查	8.5	分娩	第八讲单元测试题	第八讲单元作业	第九讲	性伦理	9.1	性伦理概述	9.2	性伦理学的基本道德规范	9.3	性的法律规制（一）	9.4	性的法律规制（二）	第九讲单元测试题	第九讲单元作业
（注：课程大纲排版从左到右排列）
开课信息
智慧树网开课信息开课次数	开课时间	参与人数
第1次开课	2015秋冬	5884
第2次开课	2016春夏	7225
第3次开课	2016秋冬	4328
第4次开课	2017春夏	4016
第5次开课	2017秋冬	7762
第6次开课	2018春夏	8151
第7次开课	2018秋冬	19000
第8次开课	2019春夏	20600
第9次开课	2019秋冬	15700
第10次开课	2020春夏	15600
第11次开课	2020秋冬	15900
第12次开课	2021春夏	待定
第13次开课	2021秋冬	招生中
该课程第1~13次开课的授课教师均为马保华，学时安排均为16个学时每周。
中国大学MOOC开课信息开课次数	开课时间	授课老师	学时安排	参与人数
第1次开课	2017年09月15日-2017年12月31日	马保华、马湉、刘尚明	2小时每周	10491
第2次开课	2018年03月16日-2018年06月30日	1-3小时每周	8985
第3次开课	2018年09月16日-2018年12月30日	3-5小时每周	8049
第4次开课	2019年02月25日-2019年06月16日	6244
第5次开课	2019年09月02日-2019年12月20日	5482
第6次开课	2020年02月17日-2020年06月25日	3783
第7次开课	2020年09月14日-2020年12月14日	1572
第8次开课	2021年03月01日-2021年06月25日	马保华	1750
（注：表格内容参考资料）
课程特色
1、采用坦诚、直接的态度陈述科学事实；
2、从学生关注的问题切入；
3、通过道德追问，引发思考。
教学目标
1、弥补性生理等知识贫乏，学会自我保护，以负责任的态度处理性问题；
2、树立健康的性观念，尊重生命，学会情绪管理，在性关系中遵循基本的道德底线；
3、建构男女平等、非歧视、自主负责的性观念，培养健康人格。
学习预备
预备知识
学习大学生性健康修养课程需要具备高中以上生物学、心理学等知识。
学习资料
书名	作者	出版时间	出版社
《	大学生性健康修养	》	马保华	2013年6月1日	高等教育出版社
《（人体）系统解剖学（第8版）》	柏树令、应大君	2013年3月	人民卫生出版社
《人体胚胎学图谱（第1版）》	薛社普	2009年1月	中国协和医科大学出版社
《性心理学（第8版）》	格雷•F.凯利	2011年5月	上海人民出版社
《性医学》	张宾	2015年8月	广东教育出版社
《性伦理学（第1版）》	张玫玫	1998年7月	首都师范大学出版社
（注：表格内容参考资料）
考核标准
智慧树网平台考核标准
平时成绩30分
平时成绩=学习进度分（5.0分）+学习行为分（25.0分）。
章测试成绩10分
单项类目名称	卷面分	单项满分
第一章 单元测试	14	1.0
第二章 单元测试	14	1.0
第三章 单元测试	17	1.3
第四章 单元测试	17	1.3
第五章 单元测试	18	1.3
第六章 单元测试	17	1.3
第七章 单元测试	18	1.3
第八章 单元测试	19	1.5
见面课成绩20分
见面课成绩得分=见面课实际得分/见面课总分*权值。
单项类目名称	单项满分
性生理和性心理	10.0
性传播疾病 、性伦理与相关法律	10.0
期末考试成绩40分
期末考试得分=期末考试实际得分/期末考试总分*权值。
采用线上期末考试形式作为期末考试成绩。
试卷：教程考试。
中国大学MOOC平台考核标准
1、大学生性健康修养课程的成绩=单元测试题（25%）+单元作业（25%）+论坛讨论（10%）+期末考试（40%）。
2、60-90分可申请合格证书，90分以上可申请优秀证书。
所获荣誉
2017年12月26日，大学生性健康修养课程被中华人民共和国教育部认定为“国家精品在线开放课程”。
教师简介
马保华，山东大学齐鲁医学部组胚学教授，主编《形态实验学》《医学形态学综合实验》等教材。
马湉，山东大学齐鲁医学部讲师，研究方向为心血管免疫学。
刘尚明，山东大学基础医学院组织学与胚胎学教研室副教授，承担组织学与胚胎学、人体胚胎学等课程教学。