高州市沙田第一中学

广东省高州市公立中学
沙田一中的前身是沙田镇六联中学，创建于1968年10月，原校址位于沙田镇六联村委会，1994年8月迁到现在校址，更名为高州市沙田镇第一初级中学，2009年9月，更名为高州市沙田第一中学。沧海桑田，岁月飞逝，历史与现实的交融，铸就了沙田一中的辉煌，四十年来为国家培养了大批德才兼备的优秀人才，为一中增辉添彩。光荣的传统、深厚的文化底蕴和先进的办学理念，使沙田一中在市内外享有盛誉。
校容校貌
学校是高州市沙田镇管辖的初级公办中学，高州市文明单位、茂名市依法治校示范校、茂名市书香校园、广东省安全文明学校、茂名市中小学校长班培训基地。校园占地面积33348平方米，绿化覆盖率达62.97%。目前全校有24个教学班，学生1933人，教职工94人。校园环境优雅，绿草如茵。布局合理，教学区、运动区、生活区、休闲区相对独立，教学大楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼、学生饭堂鳞次栉比。教学楼内设有物理、化学、生物实验室和仪器室、教师办公室、行政办公室、多媒体电教室、计算机室、藏书室、阅览室、心理咨询室等教学用房，教学设施设备齐全，实验仪器充足，能满足教学需要。学校装有校园视频监控系统、数码音频广播系统、各班大屏幕彩电终端，有标准的200米环形煤渣跑道运动场、水泥篮球场、排球场、乒乓球场、足球场，能满足全校师生开展体育活动和锻炼身体的需要。
学术研究
教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，要求学生做到的，教师首先要做到。
学生读书的兴趣与水平，直接受老师的读书兴趣与水平的影响。教师能否积极地参与到读书活动中去，是引导学生进行有效读书的前提。因此，学校鼓励每一位教师在营造书香校园活动中身体力行、率先垂范，特别是语文教师，不仅要阅读专业理论书籍，还应广泛阅读中外文学名著及历史、科普等各类读物。
1、结合学校的业务学习，传达上级精神，引起全校教师在思想上的高度重视。从思想上统一了认识，在教师中巩固了“终身学习”的思想观念。
2、积极向教师推荐好书并制定读书自学计划。我们组织教师认真分析了自己的知识结构，明确了当务之急所需。据此向教师提供了书籍名单，学校为每一位老师人手订购了《广东教育》，学校大力支持，专门购置了相关理论书籍供老师借阅，教师自己也根据个人需要购买图书。
3、组织老师写好自学笔记，写出读书心得。老师们能养成经常翻阅各种图书资料、报刊杂志、学习教育经典书籍并做学习笔记、写读书心得的好习惯，大家坚持摘录教育教学理论或经验文章，撰写读书随笔或教育教学论文，40周岁以下老师争取在网上开设个人博客，将自己的心得，感悟让大家分享。
4、建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。读书节期间，我们学校把完成各项任务作为教师月度考评的重要内容之一。在各项评优的同时，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，总结经验、推出典型、解决困惑，以保证学生读书行动方案的顺利实施，促进教师与学生共同播撒读书的种子，共同欣赏读书的风景，共同收获读书的成果。
文化传统
以身立教，率先垂范，共赏读书风景
教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，要求学生做到的，教师首先要做到。
学生读书的兴趣与水平，直接受老师的读书兴趣与水平的影响。教师能否积极地参与到读书活动中去，是引导学生进行有效读书的前提。因此，学校鼓励每一位教师在营造书香校园活动中身体力行、率先垂范，特别是语文教师，不仅要阅读专业理论书籍，还应广泛阅读中外文学名著及历史、科普等各类读物。
1、结合学校的业务学习，传达上级精神，引起全校教师在思想上的高度重视。从思想上统一了认识，在教师中巩固了“终身学习”的思想观念。
2、积极向教师推荐好书并制定读书自学计划。我们组织教师认真分析了自己的知识结构，明确了当务之急所需。据此向教师提供了书籍名单，学校为每一位老师人手订购了《广东教育》，学校大力支持，专门购置了相关理论书籍供老师借阅，教师自己也根据个人需要购买图书。
3、组织老师写好自学笔记，写出读书心得。老师们能养成经常翻阅各种图书资料、报刊杂志、学习教育经典书籍并做学习笔记、写读书心得的好习惯，大家坚持摘录教育教学理论或经验文章，撰写读书随笔或教育教学论文，40周岁以下老师争取在网上开设个人博客，将自己的心得，感悟让大家分享。
4、建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。读书节期间，我们学校把完成各项任务作为教师月度考评的重要内容之一。在各项评优的同时，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，总结经验、推出典型、解决困惑，以保证学生读书行动方案的顺利实施，促进教师与学生共同播撒读书的种子，共同欣赏读书的风景，共同收获读书的成果。
校园环境
营造特色，注重氛围，加强校园文化建设
绿色校园(4张)
我校大力加强校园文化建设，积极营造独特的校园文化育人环境。开辟学校读书专栏，用来记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。潘飞校长非常重视校园文化硬件建设，在学校中厅及学生饭堂精心设计“双语阁”，将初中的古诗及英语单词做在中厅的横梁上，每当学生走进这个位置，就会感受到浓厚的文化氛围。学校团委组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动，利用重大节日和重大历史事件纪念日以及学生入学、入队、入团等宣誓的特殊日子，开展各种主题教育活动，以此打造校园隐性文化。充分利用黑板报、橱窗、走廊、团委活动室等可利用的空间，营造良好的育人环境，使校园内的一草一木、一专一石、一角一景都体现文化的引导和熏陶。充分发挥校园广播站、校园网、校园电视的作用，打造校园特色文化。　在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。因此，我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的活动与评比，开辟书源、保证时间、适当指导、注重评品、激发兴趣也是深入开展读书活动的关键。
打造精品校园文化
潘飞认为良好的校园环境是净化师生心灵、陶冶情操、规范师生行为的无声导师。因此，他决心在任期内使学校锦上添花，尽善尽美，创造出有特色的校园文化，努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境，使师生在优良环境中受到感染与熏陶。合并图册
在他的带领下，该校大手笔进行校园文化建设，在校园内设置宣传栏、橱窗、镌刻名言警句，在教学楼中厅、饭堂设计“双语阁”，重视教室的布置，形成鲜明的班级文化与校园文化相映成辉，学校成为了兄弟学校参观学习的典范。
为了进一步提升校园文化品位，沙田一中在2010年年初投入十几万建设文化长廊后，又再投入数万元重新规划教学楼中厅“双语阁”，经过精密构思及设计施工，焕然一新的“双语阁”呈现在师生面前。随后，学校继续投入资金建设廉洁文化广场，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过机制建设、拓展载体、创新形式，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，营造了崇尚廉洁、文明向上的氛围，促进学校教育教学的进一步发展。深入拓展校园文化建设的内涵，充分发挥其在校园文化中作用，使校园文化建设在沙田一中蓬勃开展，并成为推进素质教育的重要举措。
“升班旗”引来百校取经
当你走进沙田一中，你会看到，四面漂亮的班旗飘扬在国旗两边，形成一道亮丽的风景线。你会看到，教室、楼道干净无杂物，教室的桌椅整齐，玻璃窗干净明亮，投影仪、讲桌一尘不染；就连灯管也被同学们擦得锃亮；各班的黑板报则称得上是“板报艺术”。你会发现，学生举止文明，对人礼貌；校园书声朗朗，一派勤奋好学的景象；教师忙碌地进行着教育教学工作，同时也为了给学生树立学习的典范，成为学生心中一面活的旗帜。
时间追溯到2004年，潘飞刚调任沙田一中时，发现学校德育工作存在问题，学校依然沿用老一套的德育方式，枯燥死板，缺乏感召力，已不能适应当前中学生的心理需求。为此，潘飞在全体教师会上提出“德育创新”的口号。他认为如果由各班制作一面班旗，在升国旗仪式时也升班旗，将有很强的感召力，在培养集体荣誉感上有很大的促进作用，可以克服过去只颁发“流动红旗”单一、古板德育模式的弊端。这一想法得到了师生们的认同，很快，该校便采用“升班旗”的方式来推动集体主义教育和养成教育的深入开展。“升班旗”的制度实施后，学校的校风校纪发生了根本的变化。
令潘飞意想不到的是，该校用新理念塑造出的新品牌——“班旗正校风”，竟在高州市中小学中引起了极大的反响，树立了德育创新典型，得到高州市教育局、省教育厅的充分肯定，吸引了近百所中小学到校参观学习，成为山区教育的一张名片，为创建“名学校”作出应有的贡献！
地理位置
地址：高州市沙田镇631县道附近
沙田第一中学