Cours de morale en France

Les cours de morale ou leçons de morale au sein des écoles de la République française ont été originellement introduits dans la foulée des lois Jules Ferry de 1881 et 1882. Elles ont pour but d'inculquer uniformément certaines valeurs.

Histoire

Adoption des cours de morale 
Les cours de morale dans l'enseignement français sont introduits dans la foulée des lois Jules Ferry de 1881 et 1882 et sont rapidement devenus un pilier de l’enseignement français. La loi du  précise pour l'enseignement primaire : " L'enseignement de la morale doit s'appuyer sur des exemples, des récits, des observations familières, des maximes empruntées à l'expérience. L'on recommande que le premier quart d'heure de chaque journée de classe soit consacré à l'enseignement de la morale." 

L'enseignement va être cadencé. Au début de l'année les leçons commencent par la vie familiale, continuent par la vie à l'école puis les devoirs envers la patrie, les règles de la vie corporelle, les qualités et les défauts individuels pour finir par les devoirs vis-à-vis de la société.

Suppression des cours de morale et réintroduction graduelle 
Après les événements de Mai 1968, les cours de morale sont abolis du système scolaire français.

En 1985, Jean-Pierre Chevènement, alors ministre de l'éducation, inscrit l'éducation civique au programme des écoles primaires, un mouvement considéré comme un premier pas vers le retour de la morale à l’école. Il souhaite également que les paroles de La Marseillaise soient enseignées aux élèves.

Puis en 1995, François Bayrou définit les finalités de l'enseignement de l'éducation civique comme 

En 1999, Claude Allègre, ministre de l'éducation nationale et Ségolène Royal, déléguée à l'enseignement scolaire, décident de créer un programme d'éducation civique, juridique et sociale (ECJS) pour les lycéens. Les enseignants devront y consacrer deux heures chaque mois.

En 2008, le terme  refait surface avec Xavier Darcos qui remplace l'éducation civique par de . Un arrêté proclamé le  fixant les programmes d'enseignement de l'école primaire prévoit que les élèves 

En 2011, Luc Chatel, ministre de l'éducation nationale, annonce dans un entretien dans Le Parisien un retour des leçons de morale à l'école primaire : Pas forcément tous les matins, mais le plus régulièrement possible, le maître va maintenant consacrer quelques minutes à un petit débat philosophique, à un échange sur la morale, expliquait-il.

En 2015, l'Enseignement moral et civique ou (EMC) entre en vigueur pour toutes les maternelles publiques de France.

Réintroduction partielle des cours de morale en France

Opinion 
En 2014, le sondage du magazine Marie Claire pose la question suivante :  

 70.3% pour 
 26.9% pour 
 2.9% pour

Contenus 
1. L'introduction aux notions de la morale
 le bien et le mal
 le vrai et le faux
 la sanction et la réparation
 le respect des règles
 le courage
 la loyauté
 la franchise
 le travail
 le mérite individuel

2. Le respect de soi
 la dignité
 l'honnêteté par rapport à soi-même
 l'hygiène
 le droit à l'intimité
 l'image que je donne de moi-même (en tant qu'être humain)
 la protection de soi

3. La vie sociale et le respect des personnes
 les droits et les devoirs
 la liberté individuelle et ses limites
 l'égalité (des sexes, des êtres humains)
 la politesse
 la fraternité
 la solidarité
 l'excuse
 la coopération
 le respect
 l'honnêteté vis-à-vis d'autrui
 la justice
 la tolérance
 la maîtrise de soi (être maître de ses propos et de ses actes)
 la sécurité des autres

4. Le respect des biens
 le respect du bien d'autrui
 le respect du bien public

Notes et références

Articles connexes 
 Cours de morale en Belgique
 Cours de morale au Québec
 Éducation civique
 Citoyenneté

Morale
Enseignement en France