TabassumMehattar/sawit_en_ta_dataset huggingface dataset:
Imposition of Sugar Cess over and above 5 GST and reduction in GST rate on ethanol: Keeping in view the record production of sugar in the current sugar season, and consequent depressed sugar prices and build-up of sugarcane arrears, the Council discussed the issue of imposition of sugar cess and reduction in GST rate on ethanol in great detail.

சர்க்கரைக்கு 5 சதவீதத்திற்கும் மேல் ஜி.எஸ்.டி வரிவிதிப்பது, எத்தனாலுக்கு வரி குறைப்பது அ. நடப்புச் சர்க்கரைப் பருவத்தில் சர்க்கரை உற்பத்தியில் சாதனை, சர்க்கரை விலையில் குறைவு மற்றும் கரும்புக்கான நிலுவைத் தொகை அதிகரிப்பு ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு சர்க்கரை மீது செஸ் வரி விதிக்கவும், எத்தனாலுக்கு ஜி.எஸ்.டி வரியைக் குறைக்கவும் கூட்டத்தில் விரிவாக விவாதிக்கப்பட்டது.
The council has recommended for setting up of a Group of Ministers from State Governments to look into the proposal and make recommendations, within two weeks, keeping in mind the views expressed in GST Council in this regard.

கவுன்சிலில் தெரிவிக்கப்பட்ட கருத்துக்களின் அடிப்படையில், மாநில அரசுகளின் அமைச்சர்களைக் கொண்ட குழுவை அமைத்து இரண்டு வாரக் காலத்திற்குள் பரிந்துரைகளை அளிக்குமாறு ஜி.எஸ்.டி. கவுன்சில் பரிந்துரைத்துள்ளது.
Ministry of Defence Inaugural meeting of the Defence Planning Committee The inaugural meeting of the Defence Planning Committee was held today under the chairmanship of the National Security Adviser Shri AjitDoval.

பாதுகாப்பு அமைச்சகம் பாதுகாப்புத் திட்டக் குழுவின் தொடக்கக் கூட்டம் பாதுகாப்புத் திட்டக் குழுவின் தொடக்கக் கூட்டம், தேசியப் பாதுகாப்பு ஆலோசகர் திரு.அஜீத் தோவல் தலைமையில் நடைபெற்றது.
Besides the three Service Chiefs, the committee comprises Defence Secretary Shri Sanjay Mitra, Expenditure Secretary Shri Ajay Narayan Jha, Foreign Secretary Shri Vijay Keshav Gokhale and Chief of Integrated Defence Staff, Lt General Satish Dua, who is also the Member Secretary.

முப்படைகளின் தளபதிகள் தவிர, பாதுகாப்புத் துறை செயலர் திரு.சஞ்சய் மித்ரா, செலவுத் துறை செயலர் திரு.அஜய் நாராயண் ஜா, வெளியுறவுத் துறை செயலர் திரு. விஜய் கேஷவ் கோகலே, ஒருங்கிணைந்த பாதுகாப்புப் பணியாளர் குழுத் தலைவர் லெப்டினெனட் ஜெனரல் சதீஷ் துவா (இவர் உறுப்பினர் செயலராகவும் உள்ளார்) ஆகியோர் இந்தக் குழுவில் இடம் பெற்றுள்ளனர்.
The members deliberated upon the geo-strategic landscape and agreed to chart a time-bound action plan in keeping with its broad mandate.

புவி நில வடிவமைப்பு குறித்து உறுப்பினர்கள் கலந்தாலோசித்ததுடன், விரிவான அடிப்படையில் கால வரையறையுடன் கூடிய திட்டத்தைச் செயல்படுத்தவும் ஒப்புக் கொண்டனர்.
President's Secretariat ADDRESS BY THE HONBLE PRESIDENT OF INDIA SHRI RAM NATH KOVIND AT THE 160TH CONVOCATION OF THE UNIVERSITY OF MADRAS I am happy to be delivering the 160th Convocation Address of the University of Madras.

குடியரசுத் தலைவர் செயலகம் சென்னைப் பல்கலைக்கழக 160வது பட்டமளிப்பு விழாவில் இந்தியக் குடியரசுத் தலைவர் திரு. ராம்நாத் கோவிந்த் நிகழ்த்திய உரை சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தின் 160வது ஆண்டு பட்டமளிப்பு விழாவில் பங்கேற்று உரை நிகழ்த்துவதில் நான் பெரிதும் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.
Today is an important occasion for the graduating students, as well as for your professors and family members.

பட்டம் பெறும் மாணவர்களுக்கும், பேராசிரியர்கள், குடும்பத்தினருக்கும் இன்றைய தினம் மிக முக்கியமான நிகழ்வாகும்.
They have strived to support you as you have worked hard to complete your academic programme.

நீங்கள் கல்வி பெறுவதற்காகப் பாடுபட்டு உழைத்தபோது, உங்களுக்கு அவர்கள் மிகுந்த ஆதரவுடன் இருந்திருக்கிறார்கள்.
It is also a momentous anniversary for the University, the story of which has mirrored the evolution of modern higher education in our country.

இந்த ஆண்டு விழா பல்கலைக்கழகம் நினைவில் கொள்ளத் தக்க நிகழ்வாக உள்ளது. இது நாட்டின் நவீன உயர்கல்வியின் பரிணாமம் பிரதிபலிக்கும் வகையில் உள்ளது.
My congratulations to all of you, especially to the graduating students, and to all others associated with this illustrious University.

அனைவருக்கும், குறிப்பாகப் பட்டம் பெறும் மாணவர்களுக்கும் இந்தப் புகழ் மிக்க பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த அனைவருக்கும் எனது பாராட்டுகள்.
From the middle of the 19th century, the University of Madras has been a cornerstone of our nation building project.

19ம் நூற்றாண்டின் இடையிலிருந்து சென்னைப் பல்கலைக்கழகம் நாட்டைக் கட்டியமைக்கும் பணியில் ஒரு மைல்கல்லாகத் திகழ்ந்து வருகிறது.
It is among the institutions responsible for the strong foundations of education, intellectual advance and knowledge production in India, particularly in the south of our country.

இந்தியாவில், குறிப்பாகத் தென் மாநிலத்தில் அறிவை மேம்படுத்துவதிலும், அறிவுக் கருத்துகளை உருவாக்குவதிலும் வலுவான அடித்தளமிட்ட நிறுவனங்களில் ஒன்றாக இந்தப் பல்கலைக்கழகம் விளங்குகிறது.
I am told that in the region it is popularly referred to as the Mother of Universities.

சென்னைப் பல்கலைக்கழகம் இந்த மண்டலத்தில் “பல்கலைக்கழகங்களின் தாய்” என்று போற்றப்படுவதை அறிகிறேன்.
It is truly a monumental institution, and I am not referring to just the imposing heritage buildings on this campus.

இந்த வளாகத்தில் உள்ள பாரம்பரியம் மிக்க கட்டடங்களை குறிப்பிடவில்லை, உண்மையிலேயே இது ஒரு சின்னமாகத் திகழும் கல்வி நிறுவனம் என்று கூறுகிறேன்.
There is a remarkable list of nation builders who have been alumni of this University or of its constituent colleges.

இந்தப் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் இதன் இணைவுக் கல்லூரிகளில் படித்த மகத்தான மாணவர்கள் பட்டியலில் இந்த நாட்டின் மிகச் சிறந்த சிற்பிகள் இடம்பெறுகிறார்கள்.
No other University in India can make the claim that six former Presidents  six of my distinguished predecessors  are old students.

நாட்டின் ஆறு குடியரசுத் தலைவர்களை இந்தப் பல்கலைக்கழகத்தைப் போல் இந்தியாவில் வேறு எந்தப் பல்கலைக்கழகமும் அளிக்கவில்லை.
The first Indian to become Governor-General of our country, the venerable C. Rajagopalachari, or Rajaji, as we remember him, too was an alumnus.

அப்துல் கலாம் ஆகியோர் குடியரசுத் தலைவர் மாளிகையை அலங்கரிப்பதற்கு முன்பு இந்தப் பல்கலைக்கழகத்தின் மாணவர்களாக இருந்திருக்கின்றனர். நாட்டின் முதல் இந்திய கவர்னர் ஜெனரலாகத் திகழ்ந்த ராஜாஜி என்று அழைக்கப்பட்ட சி. ராஜகோபாலாசாரியாரும் இதன் பழைய மாணவர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.
Two Nobel laureates  Sir C.V.

நோபல் பரிசு பெற்ற சர் சி.வி. ராமன், டாக்டர் சுப்பிரமணியன் சந்திரசேகர் ஆகியோர், இந்தியாவின் முன்னாள் தலைமை நீதிபதி கே.
Raman and Dr Subrahmanyan Chandrasekar  as well as two former Chief Justices of India  Justice K. Subba Rao and Justice M. Patanjali Sastri  studied here.

சுப்பா ராவ், நீதிபதி எம். பதஞ்சலி சாஸ்திரி ஆகியோர் இப்பல்கலைக்கழகத்தில் படித்தவர்கள்.
Pioneering women leaders such as Mrs Sarojini Naidu and Mrs Durgabai Deshmukh were educated at the University of Madras.

பெண்குலத் திலகங்களான திருமதி சரோஜினி நாயுடு, திருமதி துர்காபாய் தேஷ்முக் ஆகியோரும் சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தில் படித்தவர்கள்.
The roll call of great Indians who have spent their formative years in this University is so long that if I mention all of them, I will be speaking for a few hours.

இந்தப் பல்கலைக்கழகத்தின் குறிப்பிடத் தக்க சிறந்த மாணவர்களின் பட்டியலைக் குறிப்பிட்டால் சில மணி நேரம் ஆகிவிடும்.
However, I would especially like to mention one stalwart  the late C. Subramaniam.

எனினும், சிறப்பாகக் குறிப்பிட வேண்டுமானால், மறைந்த மாமனிதர் சி.
He was an inspiration as a politician and as a public servant.

அரசியலிலும் பொதுவாழ்விலும் அவர் மற்றவர்களுக்கு வழிகாட்டியாகத் திகழ்கிறார்.
As Agriculture Minister, he was crucial to the Green Revolution and to making us self-sufficient in food.

வேளாண் அமைச்சராக அவர் இருந்த காலத்தில்தான் நாட்டை உணவில் தன்னிறைவை எய்தும் வகையில் பசுமைப் புரட்சி செயல்படுத்தப்பட்டது.
That legacy of scholarship, of learning and of achievement lives on.

கல்வி கற்பதிலும் சாதனை புரிவதிலும் மேதைமைத் தன்மையைக் கடைப்பிடிக்கும் பாரம்பரியம் இன்னும் நீடிக்கிறது.
Even today, some of Indias best known names internationally  from chess Grandmaster Viswanathan Anand to the corporate leader Indra Nooyi are graduates of the University of Madras.

இன்றைக்கும் உலக அளவில் புகழ் மிக்கவர்கள், செஸ் ஆட்ட வீரர் கிராண்ட் மாஸ்டர் விஸ்வநாதன் ஆனந்த் முதல் கார்ப்பரேட் நிறுவனத் தலைவர் இந்திரா நூயி வரையிலானோர் சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டத்தைப் பெற்றவர்கள்.
The students who are graduating today are taking forward a rich heritage.

இப்போது பட்டம் பெறும் மாணவர்கள் அத்தகைய பாரம்பரியத்தை முன்னெடுத்துச் செல்கிறார்கள்.
But in few institutions is it as meaningful as at the University of Madras.

ஆனால், சென்னைப் பல்கலைக்கழகம் உள்ளிட்ட சில நிறுவனங்களில் அது அர்த்தமுள்ளதாக அமைந்துள்ளது.
One of the hallmarks of this University has been its ability to incorporate change even while keeping basic values intact.

அடிப்படை விழுமியங்களைக் கட்டிக் காத்தபடியே புதிய மாற்றங்களை உடனுக்குடன் ஏற்றுச் செயல்படுத்துவது இந்தப் பல்கலைக்கழகத்தின் பல தனித்தன்மைகளில் குறிப்பிடத் தக்கது.
This attribute has helped it stay contemporary and relevant to emerging needs of students and of society.

சமகாலத்துக்கு ஏற்ற நிலையில் நீடிப்பதும், மாணவர்களுக்கும் சமுதாயத்திற்குமான மாறிவரும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாறுவதற்கும் இந்தப் பண்புநலன் துணை புரிகிறது.
The range of courses and subjects offered here symbolises this  and spans the traditional liberal arts to 21st century disciplines.

இந்தப் பல்கலைக்கழகத்தில் நடத்தப்படும் பல்வேறு படிப்புகள் அதைத் தெளிவுபடுத்துகின்றன. பாரம்பரியக் கலைகள் முதல் 21ம் நூற்றாண்டுக்குத் தேவையான கல்வி வரையில் பரந்து விரிந்துள்ளன.
History and economics are taught here, and so are anthropology and religious studies.

இங்கு கற்பிக்கப்படும் வரலாறு மற்றும் பொருளாதாரம் மானிடவியல் முதல் சமயங்கள் குறித்த படிப்புகள் வரையில் அதைப் போல் விரிந்துள்ளன.
And today this University has room for, among others, bioinformatics, nano-science and actuarial science, which is so important for our insurance industry.

இன்றைக்கு இந்தப் பல்கலைக்கழகம் உயிரித்தகவலியல் (bioinformatics), நேனோ தொழில்நுட்பம் மற்றும் நிபுணத்துவ அறிவியல் ஆகியவை நமது காப்பீட்டுத் தொழிலுக்கு இன்றியமையாதவை.
The University of Madras has both benefited from and contributed to a tradition of scholarship that is central to Tamil Nadus identity.

தமிழகத்தின் அடையாளமான பாரம்பரியப் புலமைக்கு சென்னைப் பல்கலைக்கழகம் பங்களிப்பு செலுத்துகிறது. அதைப் போல், தமிழக பாரம்பரியத்திடமிருந்தும் பெற்றுக் கொண்டு வருகிறது.
Even ordinary families in the state emphasise the value of education.

மாநிலத்தில் உள்ள சாதாரண குடிமக்கள் எல்லோருமே கல்வியின் மேன்மையை வலியுறுத்தி வருகிறார்கள்.
This has had a direct impact on social development indices and on the economy.

சமூக மேம்பாட்டின் குறியீட்டின் மீதும் அதன் பொருளாதாரத்தின் மீது இது தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
Tamil Nadu has a proud culture of research and innovation  whether in the pure sciences or in medicine  and of engineering and manufacturing.

அறிவியலாகட்டும், மருத்துவமாகட்டும், பொறியியலாகட்டும், உற்பத்தியாகட்டும் தமிழ்நாடு ஆய்வுக் கலாசாரத்தையும் புதுமையாக்கும் பண்பாட்டையும் கொண்ட பெருமையுடன் திகழ்கிறது.
It has a well-regarded IT sector and a growing digital economy.

தகவல் தொழில்நுட்பத்திலும் டிஜிட்டல் பொருளாதாரத்திலும் தமிழகம் போற்றத் தக்கதாக உள்ளது.
These are complemented by excellence in the humanities.

மனித நேயம் சார்ந்தவற்றில் இவை பாராட்டத் தக்க வகையில் அமைந்துள்ளன.
It is no surprise that the Tamil language is among the most ancient in the world.

தமிழ்மொழி உலகின் தொன்மையான மொழிகளில் ஒன்று என்பதில் வியப்பு ஏதுமில்லை.
Centuries before many others, it was exploring the literature and philosophy of learning.

பல மொழிகளுக்கும் பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பே தத்துவம், இலக்கியம் ஆகியவற்றைப் படைத்துள்ள மொழியாகும்.
The ability to pursue education as an end in itself as well as to help fill gaps in day-to-day lives of our fellow citizens is commendable.

சக குடிமக்களின் அன்றாட வாழ்வில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்பும் வகையில் இறுதிவரையில் கல்வி கற்க வேண்டும் என்ற நிலை மிகவும் பாராட்டுக்குரியது.
In this context the people of Tamil Nadu, and institutions such as the University of Madras, are a model for our country.

இந்த விஷயத்தில் தமிழ்நாட்டு மக்களும் சென்னைப் பல்கலைக்கழகம் போன்ற கல்வி நிறுவனங்களும் நாட்டுக்கே முன்மாதிரியாகத் திகழ்கின்றன.
Inevitably, it is to institutions such as these that we turn for direction and leadership at the beginning of the 21st century.

இந்நிலையில் 21ஆம் நூற்றாண்டு தொடக்கத்தில் இத்தகைய நிறுவனங்கள் வழிகாட்டியாகவும், தலைமை தாங்குவதும் தவிர்க்க முடியாதவை ஆகும்.
This is an exciting chapter for India.

இது இந்தியாவின் மிக முக்கியமான அத்தியாயம் ஆகும்.
We are looking to become a developed society and to urgently eliminating poverty as well as ensuring healthcare, education, housing and energy access for all our people.

வறுமையை அவசரமாக ஒழிக்க வேண்டும். மக்களின் நல்வாழ்வு, கல்வி, அனைவருக்கும் மின்சக்தி, வீட்டுவசதி ஆகியவை கிடைக்க வேண்டும்.
Simultaneously, our country is seeking to meet the opportunities as well as the challenges of the Fourth Industrial Revolution  of robotics, genomics and Artificial Intelligence.

ரோபாடிக்ஸ், ஜினோமிக்ஸ், செயற்கை அறிவு (Artificial Intelligence) ஆகியவை கொண்ட நான்காவது தொழில் புரட்சியில் நம் நாடு வாய்ப்புகளையும் சவால்களையும் எதிர்கொள்ள வேண்டியிருக்கிறது.
Universities such as this one are expected to be our navigators on this journey.

இதுபோன்ற பல்கலைக்கழகங்கள் நமது பயணத்தின் வழிகாட்டியாக இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
Institutions in Tamil Nadu have shown commendable agility in nurturing an ecosystem that helps engineers and other qualified young people to become entrepreneurs and job creators.

பொறியாளர்கள், தகுதிபடைத்த இளைஞர்கள் தொழில்முனைவோர்களாகவும் வேலைவாய்ப்பு அளிப்போராகவும் உருவாவதற்கு உதவும் சூழலை வளர்த்தெடுப்பதில் தமிழகம் சுறுசுறுப்பாகச் செயல்படுவது பாராட்டுக்குரியதாக உள்ளது.
This is the route to the future and this is the pathway for the youth of our country.

இதுதான் நமது எதிர்காலத்தின் வழியாகும். நம் இளைஞர்களுக்கு உரிய சரியான பாதையும் ஆகும்.
Ladies and Gentlemen and Dear Students This convocation and this anniversary are a moment of renewal for both the University of Madras and for those graduating today.

பெரியோர்களே, தாய்மார்களே, என் அன்பு மாணவர்களே! இந்தப் பட்டமளிப்பு விழாவும் ஆண்டு நிகழ்வும் சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்துக்கும் பட்டம் பெறுவோருக்கும் நினைவில் போற்றத் தக்க நிகழ்வுகளாகும்.
For the University, the 160th anniversary is a point at which to reflect as to where you wish to be in 40 years  when you commemorate your bi-centenary.

பல்கலைக்கழகத்தைப் பொறுத்தவரையில் இந்த 160வது ஆண்டு என்பது நாற்பது ஆண்டுகள் கழித்து 200ஆம் ஆண்டு கொண்டாடும்போது, எங்கே முன்னேறியிருக்க வேண்டும் என்பதை நினைத்துப் பார்க்க வேண்டும்.
The University needs to aspire to the next level, to benchmark itself against the best in the world, and to continue to remain competitive for top students as well as top faculty.

பல்கலைக்கழகம் அடுத்து, உலகின் மிகச் சிறந்த இடத்தைப் பிடிக்கும் வகையில் விருப்பம் கொள்ள வேண்டும். அதற்கேற்ப தொடர்ந்து சிறந்த மாணவர்களையும் ஆசிரியர்களையும் கொண்டு சிறப்பிடத்தில் தொடர வேண்டும்.
The government of India has announced a programme to promote excellence in higher education by building capacities of 20 Institutions of Eminence.

உயர்கல்வி மேன்மை பெறுவதற்காக இந்திய அரசு ஒரு திட்டத்தை அறிவித்துள்ளது. நாடு முழுவதும் 20 உயர்நிலைக் கல்விநிறுவனங்களின் திறன்மேம்பாட்டை அதிகரிப்பதன் மூலம் இத்திட்டம் செயல்படுத்தப்படும்.
I am told that the University of Madras has prepared an ambitious and detailed plan in this regard, and I wish you all the best.

இது தொடர்பாக இலக்குடன் கூடிய விரிவான திட்டத்தை சென்னைப் பல்கலைக்கழகம் தயாரித்துள்ளதாக அறிகிறேன். உங்கள் அனைவருக்கும் எனது மனமார்ந்த வாழ்த்துகள்!
Please also build networks of your impressive and globally dispersed alumni and involve them in actionable proposals to upgrade the University, its systems and its scholarship.

இங்கு பயின்று உலகம் முழுதும் பரவியுள்ள முன்னாள் மாணவர்களுடன் இணைப்பை ஏற்படுத்திக் கொள்ளும்படியும் அவர்களையும் செயல் திட்டங்களில் ஈடுபடுத்தும்படியும் உங்களைக் கேட்டுக் கொள்கிறேன்.
And to the students who are graduating today, I can only say that you are entering a world teeming with opportunities.

இன்று பட்டம் பெற்றுக் கொள்ளும் மாணவர்களுக்கு ஓர் அறிவுரை. வாய்ப்புகளை எதிர்நோக்கி, புதிய உலகில் நுழைகிறீர்கள்.
You have been fortunate to have experienced education in a university of such standing.

மிகச் சிறந்த பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் அரிய வாய்ப்பைப் பெற்றீர்கள்.
Not everybody has this privilege.

எல்லோருக்கும் அது வாய்க்காது.
As you leave this campus, carry your learning with humility.

இந்த வளாகத்திலிருந்து வெளியே செல்லும்போது, நீங்கள் படித்ததை அடக்கத்துடன் எடுத்துச் செல்லுங்கள்.
And in some manner  in any manner you choose  give back to society and to those who are less well-off.

நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் வகையில் சமுதாயத்திற்கு ஏதாவது செய்யுங்கள். உங்களைவிட இயலாதவர்களுக்கு ஏதேனும் செய்யுங்கள்.
Let that be the true test of your education.

அதுவே நீங்கள் பெற்ற கல்வியை உண்மையாகப் பரிசோதிப்பதாக அமையட்டும்.
President's Secretariat ADDRESS BY THE HONBLE PRESIDENT OF INDIA SHRI RAM NATH KOVIND AT THE CONVOCATION OF GURU NANAK COLLEGE It is a matter of happiness for me to be here for the Graduation Day at Guru Nanak College, as well as for the inauguration of the Guru Amar Das Block and the Shaheed Baba Deep Singh Auditorium.

குடியரசுத் தலைவர் செயலகம் குருநானக் கல்லூரியில் நடைபெற்ற பட்டமளிப்பு விழாவில் மேதகு குடியரசுத் தலைவர் திரு.ராம்நாத் கோவிந்த் ஆற்றிய உரை குருநானக் கல்லூரியின் பட்டமளிப்பு விழாவில், கலந்துகொண்டிருப்பது எனக்கு மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. இதேபோல, குரு அமர் தாஸ் வளாகம் மற்றும் தியாகி பாபா தீப் கலையரங்கு திறப்பு விழாவிலும் கலந்துகொண்டதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.
I congratulate the College students, faculty and authorities on these milestones.

இந்த மைல்கல்லை எட்டியதற்காக கல்லூரி மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகளுக்கு வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
I especially congratulate approximately 900 students who are graduating today.

குறிப்பாக, இன்று பட்டம் பெறும், சுமார் 900 மாணவர்களுக்கு வாழ்த்துக்களை தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
This is a great achievement for you as well as your families and professors.

இது உங்களுக்கு மட்டுமன்றி, உங்களது குடும்பத்தினர் மற்றும் பேராசிரியர்களுக்கும் அளப்பரிய சாதனை ஆகும்.
I wish you all the best as you carry the rich heritage of your College to the world outside.

உங்களது கல்லூரியின் ஆகப்பெரும் பாரம்பரியத்தை வெளிஉலகுக்குக் கொண்டுசெல்ல உள்ள உங்களுக்கு எனது வாழ்த்துகளை தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
Of the graduating class over one-third is made up of girl students.

பட்டம் பெறுவோரில் மூன்றில் ஒரு பங்குக்கு மேற்பட்டோர், மாணவிகள்.
Twelve students are University rank holders and are being honoured today with medals.

பல்கலைக் கழக அளவில் ரேங்க் பெற்ற 12 மாணவர்கள், பதக்கம் வழங்கி இன்று கவுரவிக்கப்படுகிறார்கள்.
And seven of the 12 medal winners are girls.

பதக்கம் வென்றுள்ள 12 பேரில், 7 பேர் மாணவிகள்.
These are impressive statistics.

இவை அற்புதமான புள்ளி விவரங்கள்.
As I have said on earlier occasions, in educating a daughter we educate not one but two families.

நான் ஏற்கனவே கூறியதுபோல, மகளுக்குக் கல்வி அளிப்பது என்பது ஒருவருக்கு மட்டுமல்ல, இரண்டு குடும்பங்களுக்குக் கல்வி அளிப்பது போன்றதாகும்.
An educated girl is a positive influence on both her parents family as well as the family she marries into and builds with her husband.

கல்வி கற்ற பெண், தனது பெற்றோர் குடும்பத்தினருக்கும், திருமணம் செய்துகொண்டு செல்லும் குடும்பத்துக்கும் தனது கணவருடன் இணைந்து நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவார்.
And of course, she contributes enormously at the workplace and in building our economy.

அதேபோல, பணிக்குச் செல்லும் இடத்திலும் அதிக அளவில் பங்களிப்பை செய்வார். மேலும், நமது பொருளாதாரத்தை கட்டமைப்பார்.
Established in 1971, to commemorate the 500th birth anniversary of Guru Nanak Dev, this College has become a landmark institution in Tamil Nadu.

குருநானக் தேவ் அவர்களின் 500-வது பிறந்த தினத்தையொட்டி, 1971-ம் ஆண்டில் தொடங்கப்பட்ட இந்தக் கல்லூரி, தமிழகத்தில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கல்வி நிறுவனமாக மாறியுள்ளது.
I am told that the Guru Nanak Educational Society, the non-profit organisation that runs the College, is supported by 250 Sikh families living in Chennai.

இந்தக் கல்லூரியை நடத்தும் லாபநோக்கற்ற அமைப்பான குருநானக் கல்விச் சங்கம், சென்னையில் வாழும் 250 சீக்கிய குடும்பத்தினரின் ஆதரவுடன் செயல்பட்டு வருவதாக என்னிடம் தெரிவித்தனர்.
Despite the small size of the community, you are contributing to the state and to society, and doing so in the field of education.

சீக்கிய சமூகத்தினர் சிறிய அளவாக இருந்தபோதிலும், நீங்கள் மாநிலத்துக்கும், சமூகத்துக்கும், மற்றும் கல்வித் துறைக்கும் பங்களிப்பை செய்துள்ளீர்கள்.
This College is taking forward a long and rich history of engagement between Punjab and the Sikh community, and Tamil Nadu.

பஞ்சாப் மற்றும் சீக்கிய சமூகத்தினருக்கும், தமிழகத்துக்கும் இடையேயான நீண்டகால மற்றும் சிறப்பான வரலாற்றுத் தொடர்புகளை இந்தக் கல்லூரி முன்னோக்கி எடுத்துச் செல்கிறது.
This history goes back to the period when Guru Nanak Dev, who was one of our greatest spiritual leaders and nation builders, visited Tamil Nadu as part of his journey to southern India.

நாட்டைக் கட்டமைத்த மிகப்பெரும் மதத் தலைவர்களில் ஒருவரான குருநானக் தேவ் அவர்கள், தென்னிந்தியாவுக்கு மேற்கொண்ட பயணத்தின் ஓர் அங்கமாக தமிழகத்துக்குப் பயணம் மேற்கொண்ட காலத்தை நோக்கி வரலாறு செல்கிறது.
It is believed that he spent a few days in the holy town of Rameswaram.

அவர் புனித நகரான இராமேஸ்வரத்தில் சில நாள்கள் தங்கியிருந்தார் என்று நம்பப்படுகிறது.
Tamil Nadu and Punjab were at the forefront of our freedom struggle.

நமது விடுதலைப் போராட்டத்தில் தமிழகமும், பஞ்சாப்-பும் முன்னோடியாக இருந்தன.
And after Independence, both states and their hardworking people have contributed substantially to Indias social and economic development.

சுதந்திரத்துக்குப் பிறகு, இரண்டு மாநிலங்களின், கடுமையாக உழைக்கும் மக்களும் இந்தியாவின் சமூக மற்றும் பொருளாதார மேம்பாட்டுக்கு போதிய பங்களிப்பை செய்துள்ளனர்.
The Sikh community in Tamil Nadu is involved in a range of professions, from business and industry to agriculture.

தமிழகத்தில் உள்ள சீக்கிய சமூகத்தினர், வர்த்தகம் மற்றும் தொழில் நிறுவனங்களை நடத்துவது முதல் விவசாயம் வரை பல்வேறு வகையான தொழில்களில் ஈடுபட்டு வருகின்றனர்.
It is worth remembering that over 100 years ago, the family of the late A.G. Ram Singh migrated from Amritsar to Chennai.

100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, மறைந்த ஏ.ஜி.ராம் சிங்கின் குடும்பம் அமிர்தசரஸிலிருந்து சென்னைக்கு இடம்பெயர்ந்ததை இங்கு நினைவுகூர்வது மதிப்புமிகுந்ததாக இருக்கும்.
Ram Singh became one of the pioneering cricketers of our country and mentored many local players here in this city.

நமது நாட்டின் முன்னோடி கிரிக்கெட் வீரர்களில் ஒருவராக ராம்சிங் உருவானார். இந்த நகரத்தில் பல்வேறு உள்ளூர் வீரர்களுக்கு ஆலோசனை வழங்கினார்.
Later two of his sons, A.G. Milkha Singh and A.G. Kripal Singh, played for India.

பின்னர், அவரது இரண்டு மகன்களான ஏ.ஜி.மில்கா சிங், ஏ.ஜி.கிரிபால் சிங் ஆகியோர் இந்தியாவுக்காக விளையாடினர்.
At one time it used to be said that the leading cricket family of Tamil Nadu was a Sikh family.

ஒரு சமயத்தில், தமிழகத்தில் முன்னணி கிரிக்கெட் குடும்பம் என்பது சீக்கிய குடும்பமாக இருந்தது.
That sense of oneness, that unity in diversity, makes our country special.

அனைவரும் ஒன்றே என்ற உணர்வு, வேற்றுமையில் ஒற்றுமை ஆகியவை நமது நாட்டை சிறப்பானதாக மாற்றியுள்ளது.
Guru Nanak College represents the same spirit.

குருநானக் கல்லூரி அதே உணர்வைப் பிரதிபலிக்கிறது.
I am told that 57 programmes are offered here, and that the College has an A Grade rating as per the National Assessment and Accreditation Council.

இங்கு 57 பாடத் திட்டங்கள் கற்பிக்கப்படுவதாகவும், தேசிய தர மற்றும் அங்கீகார கவுன்சிலின் ஏ கிரேடு தர மதிப்பீட்டை கல்லூரி பெற்றிருப்பதாகவும் என்னிடம் தெரிவித்தனர்.
What is truly heart-warming is that the gurudwara within the campus has a langar kitchen that provides a free meal to about 700 students daily.

இந்த வளாகத்திற்குள் இடம்பெற்றுள்ள குருத்வாரா-வில், நாள்தோறும் 700 மாணவர்களுக்கு இலவச உணவு வழங்கும் சமூக சமையல் கூடம் செயல்பட்டு வருவது மனதுக்கு மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது.
Tamil Nadu is the state that gave India the idea of the midday meal programme in schools.

பள்ளிகளில் மதிய உணவு வழங்கும் திட்டத்தை கொண்டுவரும் யோசனையை வழங்கிய மாநிலம் தமிழ்நாடு.
But a midday meal at the college level is unique.

ஆனால், கல்லூரி மட்டத்தில் மதியஉணவு வழங்குவது தனிப்பட்டது.
And here again I congratulate the College authorities.

இதற்காக கல்லூரி நிர்வாகத்தினருக்கு மீண்டும் ஒரு முறை வாழ்த்துக்களை தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
Ladies and Gentlemen and Dear Students The value of education lies not just in getting a degree or training for a job.

மகளிரே, ஆடவரே மற்றும் அன்பார்ந்த மாணவர்களே பட்டம் பெறுவது அல்லது வேலைக்காகப் பயிற்சி பெறுவதில் மட்டும் கல்வியின் மதிப்பு அமைந்துவிடவில்லை.
The real value is in giving back to society, and in helping those less privileged and less fortunate than us.

சமூகத்துக்கு திரும்ப வழங்குவது, பின்தங்கிய மற்றும் நம்மைவிட வாய்ப்புகளைப் பெறாதவர்களுக்கு உதவுவதில் தான் உண்மையான மதிப்பு அமைந்துள்ளது.