TabassumMehattar/sawit_en_ta_dataset huggingface dataset:
Equitable and Inclusive Education Robust Teacher Recruitment and Career Path Teachers will be recruited through robust, transparent processes.

சமமான மற்றும் உள்ளடக்கிய கல்வி வலுவான ஆசிரியர் சேர்க்கை மற்றும் தொழில் பாதை ஆசிரியர்கள் , வலுவான , வெளிப்படையான நடைமுறைகளின் அடிப்படையில் பணியமர்த்தப்படுவார்கள்.
Promotions will be merit-based, with a mechanism for multi-source periodic performance appraisals and available progression paths to become educational administrators or teacher educators.

தகுதி அடிப்படையிலும், பல ஆதார, கால அளவிலான செயல்திறன் மதிப்பீடு, கல்வியியல் நிர்வாகிகள் அல்லது ஆசிரிய கற்பிப்பாளர்களாக உயரும் வகையிலான முன்னேற்ற வழிமுறைகளின்படியும் , பதவி உயர்வு இருக்கும்.
A common National Professional Standards for Teachers (NPST) will be developed by the National Council for Teacher Education by 2022, in consultation with NCERT, SCERTs, teachers and expert organizations from across levels and regions.

தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சிக் குழுமம் (NCERT), மாநில கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சிக் குழுமம் (SCERT) ஆகிய அமைப்புகள்எல்லா பிராந்தியங்கள் மற்றும் மட்டத்திலுமான ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுண அமைப்புகளுடன் கலந்தாலோசித்து, ஆசிரியர்களுக்கான தேசிய தொழில்முறைத் தரம் என்ற ஒரு பொதுவான அமைப்பு உருவாக்கப்படும்.
School Governance Schools can be organized into complexes or clusters which will be the basic unit of governance and ensure availability of all resources including infrastructure, academic libraries and a strong professional teacher community.

பள்ளி நிர்வாகம் பள்ளிகள் வளாகங்களாகவோ, தொகுப்புகளாகவோ அமைக்கப்படும். உள்கட்டமைப்பு, கல்வி நூலகங்கள், வலுவான தொழில்முறை ஆசிரியர் சமூகம் உள்ளிட்ட அனைத்து வளங்களும் கிடைப்பதை உறுதி செய்யும் விதத்தில், நிர்வாகத்தின் அடிப்படை அலகாக அது இருக்கும்.
Standard-setting and Accreditation for School Education Higher Education Increase GER to 50  by 2035 NEP 2020 aims to increase the Gross Enrolment Ratio in higher education including vocational education from 26.3 (2018) to 50 by 2035.

பள்ளிக் கல்விக்கான நிலையான அமைப்பு மற்றும் அங்கீகாரம் உயர் கல்வி 2035 வாக்கில் மொத்த பதிவு விகிதம் 50 சதவீதமாக ஆக உயர்த்தப்படும் புதிய கல்விக் கொள்கை 2020 , உயர் கல்வியில் மொத்தப் பதிவு விகிதத்தை அதிகரிக்கும் நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது. தொழில் கல்வி விகிதத்தை 26.3 சதவீதத்திலிருந்து ( 2018) , 2035-ஆம் ஆண்டு வாக்கில் 50 சதவீதமாக உயர்த்துவது இதில் அடங்கும்.
3.5 Crore new seats will be added to Higher education institutions.

உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் 3.5 கோடி புதிய இடங்கள் சேர்க்கப்படும்.
Holistic Multidisciplinary Education The policy envisages broad based, multi-disciplinary, holistic Under Graduate education with flexible curricula, creative combinations of subjects, integration of vocational education and multiple entry and exit points with appropriate certification.

முழுமையான பன்முகக் கல்வி நெகிழ்வான பாடத்திட்டங்கள், பாடங்களில் படைப்புச் சேர்க்கைகள், ஒருங்கிணைந்த தொழில் கல்வி மற்றும் உரிய சான்றிதழ்களுடன் பல்முனை நுழைவு, வெளியேறுதல் ஆகியவற்றுடன், விரிவான அடிப்படையிலான , பன்முக, முழுமையான இளநிலைப் பட்ட ப் படிப்பை கல்விக் கொள்கை முன்னெடுக்கிறது.
UG education can be of 3 or 4 years with multiple exit options and appropriate certification within this period.

இளநிலை பட்டக் கல்வி , பன்னோக்கு வாய்ப்புகளுடன் 3 அல்லது 4 ஆண்டு கால படிப்பாக இருக்கலாம்.
For example, Certificate after 1 year, Advanced Diploma after 2 years, Bachelors Degree after 3 years and Bachelors with Research after 4 years.

உதாரணமாக, ஓராண்டுக்குப் பின்னர் சான்றிதழ், 2 ஆண்டுக்குப் பின்னர் மேம்பட்ட டிப்ளமோ , 3 ஆண்டுக்குப் பின்னர் இளநிலைப் பட்டம், 4 ஆண்டுகளுக்குப் பின்னர் பட்டத்துடன் ஆராய்ச்சி சான்றிதழ் வழங்கப்படும்.
An Academic Bank of Credit is to be established for digitally storing academic credits earned from different HEIs so that these can be transferred and counted towards final degree earned.

பல்வேறு உயர் கல்வி நிறுவனங்களிடமிருந்து பெறப்பட்ட கல்வி மதிப்பெண்களை டிஜிட்டல் முறையில் சேகரித்து வைக்க , அகாடமிக் கிரெடிட் வங்கி உருவாக்கப்படும். இது கடைசியாக பட்டம் வழங்கப்படும் போது சேர்ப்பதற்கு வாய்ப்பாக அமையும்.
Multidisciplinary Education and Research Universities (MERUs), at par with IITs, IIMs, to be set up as models of best multidisciplinary education of global standards in the country.

நாட்டில் உலக தரத்துக்கு இணையாக சிறந்த பன்னோக்கு கல்வி வழங்கும் மாதிரி அமைப்பாக, ஐஐடிக்கள், ஐஐஎம்கள் ஆகியவற்றுக்கு இணையாக, பன்னோக்குக் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிப் பல்கலைக்கழகங்கள் அமைக்கப்படும்.
The National Research Foundation will be created as an apex body for fostering a strong research culture and building research capacity across higher education.

உயர் கல்வியில், ஆராய்ச்சித் திறனைக் கட்டமைக்கவும், வலுவான ஆராய்ச்சிக் கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும், ஒரு உயர் அமைப்பாக, தேசிய ஆராய்ச்சி பவுண்டேசன் உருவாக்கப்படும்.
Regulation Higher Education Commission of India(HECI) will be set up as a single overarching umbrella body the for entire higher education, excluding medical and legal education.

ஒழுங்குமுறை மருத்துவ மற்றும் சட்டப் படிப்புகளைத் தவிர ஒட்டுமொத்த உயர் கல்விக்கும் ஒரே முதன்மை அமைப்பாக இந்திய உயர் கல்வி ஆணையம் அமைக்கப்படும்.
HECI to have four independent verticals - National Higher Education Regulatory Council (NHERC) for regulation, General Education Council (GEC ) for standard setting, Higher Education Grants Council (HEGC) for funding, and National Accreditation Council( NAC) for accreditation.

இந்திய உயர் கல்வி ஆணையம் நான்கு பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்கும். ஒழுங்குமுறைக்காக தேசிய உயர் கல்வி ஒழுங்குமுறைக் குழு, தர நிர்ணயித்தலுக்காக பொதுக் கல்விக் குழு, நிதியுதவிக்காக உயர் கல்வி மானியக் குழு மற்றும் அங்கீகாரத்துக்காக தேசிய அங்கீகாரக் குழு.
HECI will function through faceless intervention through technology,  will have powers to penalise HEIs not conforming to norms and standards.

தொழில்நுட்பத்தின் உதவியுடன் முகமில்லா இடையீடு மூலமாக செயல்படும் இந்திய உயர் கல்வி ஆணையம், விதிகள் மற்றும் தரங்களைப் பின்பற்றாத உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் மீது நடவடிக்கை எடுக்கும்.
Public and private higher education institutions will be governed by the same set of norms for regulation, accreditation and academic standards.

ஒழுங்குமுறை, அங்கீகாரம் மற்றும் கல்வித் தரத்தில் அரசு மற்றும் தனியார் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் ஒரே மாதிரியான விதிகளின் கீழ் நிர்வகிக்கப்படும்.
Rationalised Institutional Architecture Higher education institutions will be transformed into large, well resourced, vibrant multidisciplinary institutions providing high quality teaching, research, and community engagement.

நெறிமுறைப்படுத்தப்பட்ட நிறுவனக் கட்டமைப்பு உயர்தரக் கற்றல், ஆய்வு மற்றும் சமூகத் தொடர்பை வழங்கும் மிகப்பெரிய, நல்ல வளங்களையுடய, துடிப்பான பல்துறை நிறுவனங்களாக உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் மாற்றியமைக்கப்படும்.
The definition of university will allow a spectrum of institutions that range from Research-intensive Universities to Teaching-intensive Universities and Autonomous degree-granting Colleges.

ஆய்வில் அதிக கவனம் செலுத்தும் பல்கலைக்கழகங்கள், கற்பித்தலில் அதிக கவனம் செலுத்தும் பல்கலைக்கழங்கள் மற்றும் தன்னாட்சி பெற்ற பட்டம் வழங்கும் கல்லூரிகள் என பல்கலைக்கழகத்துக்கான விளக்கம் பல்வேறு கல்வி நிறுவனங்களை உள்ளடக்கியதாக இருக்கும்.
Affiliation of colleges is to be phased out in 15 years and a stage-wise mechanism is to be established for granting graded autonomy to colleges.

கல்லூரிகளுக்கான இணைப்பு அனுமதி 15 வருடங்களில் காலாவதி ஆகும் மற்றும் கல்லூரிகளுக்கு தன்னாட்சியை கட்டம் கட்டமாக படிப்படியாக வழங்குவதற்காக பல படிநிலைகளைக் கொண்ட ஒரு அமைப்பு உருவாக்கப்படும்.
Over a period of time, it is envisaged that every college would develop into either an Autonomous degree-granting College, or a constituent college of a university.

சில காலத்துக்கு பிறகு, ஒவ்வொரு கல்லூரியையும் தன்னாட்சியுடைய பட்டங்களை வழங்கும் கல்லூரியாகவோ அல்லது ஏதாவது ஒரு பல்கலைக்கழகத்தின் உறுப்புக் கல்லூரியாகவோ மேம்படுத்த உத்தேசிக்கப்பட்டுள்ளது.
Motivated, Energized, and Capable Faculty Teacher Education A new and comprehensive National Curriculum Framework for Teacher Education, NCFTE 2021, will be formulated by the NCTE in consultation with NCERT.

அடிப்படை விதிகளை பின்பற்றாத ஆசிரியர்கள் அதற்கு பொறுப்பேற்க வைக்கப்படுவார்கள். ஆசிரியர் கல்வி தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சிக் குழுவுடன் ஆலோசித்து புதிய மற்றும் விரிவான தேசிய ஆசிரியர் கல்வித் திட்டக் கட்டமைப்பு, 2021, தேசிய கல்வி மற்றும் பயிற்சிக் குழுவால் வடிவமைக்கப்படும்.
By 2030, the minimum degree qualification for teaching will be a 4-year integrated B.Ed.

2030-க்குள் கற்பித்தலுக்கான குறைந்தபட்ச பட்டத் தகுதி நான்கு வருட பி எட் பட்டமாக இருக்கும்.
Mentoring Mission Financial support for students Efforts will be made to incentivize the merit of students belonging to SC, ST, OBC, and other SEDGs.

கற்பித்தல் இயக்கம் மாணவர்களுக்கு நிதி உதவி எஸ் சி, எஸ் டி, இதர பிற்படுத்தப்பட்ட மற்றும் இதர மாணவ தொழில்முனைவோர் வளர்ச்சிப் பிரிவுகளை சார்ந்த நன்கு படிக்கும் மாணவர்களுக்கு ஊக்கத்தொகை அளிக்க முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்படும்.
The National Scholarship Portal will be expanded to support, foster, and track the progress of students receiving scholarships.

கல்வி உதவித்தொகையைப் பெறும் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை ஆதரித்து, மேம்படுத்தி மற்றும் கண்காணிக்க தேசிய கல்வி உதவித்தொகை தளம் விரிவுபடுத்தப்படும்.
Private HEIs will be encouraged to offer larger numbers of free ships and scholarships to their students.

தங்களது மாணவர்களுக்கு அதிக அளவில் இலவச கல்வி மற்றும் கல்வி உதவித்தொகையை அளிக்க தனியார் உயர்கல்வி நிறுவனங்களுக்கு ஊக்கமளிக்கப்படும்.
Open and Distance Learning This will be expanded to play a significant role in increasing GER.

திறந்தவெளி மற்றும் தொலைதூரக் கல்வி கல்விபெறும் ஒட்டுமொத்த விகிதத்தை அதிகரிப்பதில் முக்கிய பங்காற்றும் விதத்தில் இது விரிவுப்படுத்தப்படும்.
A dedicated unit for the purpose of orchestrating the building of digital infrastructure, digital content and capacity building will be created in the MHRD to look after the e-education needs of both school and higher education.

டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பு, டிஜிட்டல் பாடங்கள் மற்றும் திறன் வளர்த்தல் ஆகியவற்றைக் கட்டமைக்க மனித வள மேம்பாடு அமைச்சகத்தில் ஒரு பிரத்யேகப் பிரிவு உருவாக்கப்பட்டு, கல்வி மற்றும் உயர்கல்வியின் மின்-கற்றல் தேவைகள் பூர்த்தி செய்யப்படும்.
Technology in education An autonomous body, the National Educational Technology Forum (NETF), will be created to provide a platform for the free exchange of ideas on the use of technology to enhance learning, assessment, planning, administration.

கல்வியில் தொழில்நுட்பம் கல்வி, மதிப்பிடுதல், திட்டமிடுதல் மற்றும் நிர்வாகத்தில் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதில் யோசனைகளைத் தடையின்றி பகிர்ந்து கொள்ள தேசிய கல்வி தொழில்நுட்பப் பேரவை என்னும் தன்னாட்சி பெற்ற அமைப்பு உருவாக்கப்படும்.
Appropriate integration of technology into all levels of education will be done to improve classroom processes, support teacher professional development, enhance educational access for disadvantaged groups and streamline educational planning, administration and management Promotion of Indian languages Internationalization of education will be facilitated through both institutional collaborations, and student and faculty mobility and allowing entry of top world ranked Universities to open campuses in our country.

வகுப்பறை செயல்முறைகள், ஆசிரியர் தொழில்முறை மேம்பாட்டுக்கு ஆதரவு, வசதி குறைந்த பிரிவினருக்கு கல்விக்கான அணுகுதலை அதிகரித்தல் மற்றும் கல்வித் திட்டமிடுதல், நிர்வாகம் மற்றும் மேலாண்மை ஆகியவற்றுக்கு அனைத்து மட்டங்களிலும் தொழில்நுட்பத்தின் ஒருங்கிணைப்பு தேவையான அளவில் செய்யப்படும். இந்திய மொழிகளை ஊக்கப்படுத்துதல் கல்வி நிறுவனங்களுக்கிடையேயான கூட்டுச் செயல்பாடு, மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் போக்குவரத்து மற்றும் உலகத் தரம் வாய்ந்த பல்கலைக்கழகங்களை நமது நாட்டில் வளாகங்கள் அமைக்கச் செய்வது ஆகியவற்றின் மூலம் கல்வியின் சர்வதேசமயமாக்கலுக்கு நடவடிக்கை எடுக்கப்படும்.
Professional Education All professional education will be an integral part of the higher education system.

தொழில்முறைக் கல்வி அனைத்து தொழில்முறை படிப்புகளும் உயர் கல்வி அமைப்பின் இன்றியமையாத அங்கமாக இருக்கும்.
Stand-alone technical universities, health science universities, legal and agricultural universities etc will aim to become multi-disciplinary institutions.

தனிப்பட்ட தொழில்நுட்பப் பல்கலைக்கழகங்கள், சுகாதார அறிவியல் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் வேளாண் பல்கலைக்கழகங்கள் ஆகியவை பல்நோக்கு நிறுவனங்களாக ஆவதற்கு முயற்சி செய்யும்.
Adult Education Policy aims to achieve 100 youth and adult literacy.

வயது வந்தோருக்கான கல்வி இளைஞர் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான கல்வியை 100 சதவீதம் உறுதி செய்ய கொள்கை எண்ணுகிறது.
Financing Education The Centre and the States will work together to increase the public investment in Education sector to reach 6 of GDP at the earliest.

கல்விக்கு நிதியுதவி கல்வித் துறையில் பொதுமுதலீடு மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 6 சதவீதத்தை விரைவில் எட்ட மத்திய மற்றும் மாநில அரசுகள் இணைந்து பணியாற்றும்.
Ministry of Chemicals and Fertilizers FACT starts movement of fertilizers through Coastal shipping First batch of 560MT Ammonium Sulphate, was flagged off from EloorA total of 20 containers of Ammonium Sulphate will be dispatched to Haldia Port for distribution to the farmers in West Bengal The Fertilizers  Chemicals Travancore Limited (FACT), a PSU under the Ministry of Chemicals  Fertilizers has started using Coastal Shipping as a new mode of transport for the movement of fertilizers to East and the West Coast of the country.

ரசாயனம் மற்றும் உரங்கள் அமைச்சகம் உரங்கள் மற்றும் கெமிக்கல்ஸ் திருவிதாங்கூர் லிமிடெட் கடலோர கப்பல் போக்குவரத்து மூலம் உரங்களைக் கொண்டு செல்கிறது இரசாயனங்கள் மற்றும் உரங்கள் அமைச்சகத்தின் கீழ் உள்ள பொதுத்துறை நிறுவனமான உரங்கள் மற்றும் கெமிக்கல்ஸ் திருவிதாங்கூர் லிமிடெட் (FACT), நாட்டின் கிழக்கு மற்றும் மேற்கு கடற்கரைக்கு உரங்களைக் கொண்டு செல்வதற்கான புதிய போக்குவரத்து முறையாக கரையோர கப்பல் போக்குவரத்தைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது.
Ministry of Chemicals and Fertilizers FACT starts movement of fertilizers through Coastal shipping First batch of 560MT Ammonium Sulphate, was flagged off from EloorA total of 20 containers of Ammonium Sulphate will be dispatched to Haldia Port for distribution to the farmers in West Bengal The Fertilizers  Chemicals Travancore Limited (FACT), a PSU under the Ministry of Chemicals  Fertilizers has started using Coastal Shipping as a new mode of transport for the movement of fertilizers to East and the West Coast of the country. Shri Kishor Rungta , CMD, FACT and Dr.

உரங்கள் மற்றும் கெமிக்கல்ஸ் திருவிதாங்கூர் லிமிடெட் (FACT), வழங்கிய அறிக்கையின்படி, FACT நிறுவனத்தின் தலைவரும், இயக்குநருமான திரு கிஷோர் ருங்க்தா மற்றும் கொச்சின் துறைமுக அறக்கட்டளை தலைவரான டாக்டர் பீனா இருவரும் ஒருங்கிணைந்து FACT உதயகமண்டல் காம்ப்ளக்ஸ், எலூரில் நேற்று நடைபெற்ற விழாவில் 560 மெட்ரிக் அம்மோனியம் சல்பேட்டுடன் முதல் தொகுதி சரக்குக் கப்பலை கொடியசைத்துத் துவக்கி வைத்தனர் மேற்கு வங்காளத்தில் உள்ள விவசாயிகளுக்கு விநியோகிப்பதற்காக மொத்தம் 20 கன்டெய்னர்கள் அம்மோனியம் சல்பேட் ஹால்டியா துறைமுகத்திற்கு அனுப்பப்படும் என்று கூறப்படுகிறது.
The Ship SSL Visakhapatnam is expected to sail with this load on 30th July from Cochin Port.

560 மெட்ரிக் டன் அம்மோனியம் சல்பேட்டுடன் கூடிய “எஸ்எஸ்எல் விசாகப்பட்டினம்” கப்பல் ஜூலை 30ஆம் தேதி கொச்சின் துறைமுகத்திலிருந்து பயணிக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
FACT is getting active support of Cochin Port Trust in this endeavour.

இந்த முயற்சியில் உரங்கள் மற்றும் கெமிக்கல்ஸ் திருவிதாங்கூர் லிமிடெட் (FACT) நிறுவனத்திற்கு, கொச்சின் துறைமுக அறக்கட்டளையின் ஆதரவு கிடைக்கிறது.
Fertilizers moved through costal shipping will be carried out further through Rail to reach the required destination.

கடலோரக் கப்பல் போக்குவரத்து வழியாக கொண்டு செல்லப்படும் உரங்கள், மேலும் தேவையான இலக்கை அடைய துறைமுகங்களில் இருந்து ரயில் வழியாக கொண்டு செல்லப்படும்.
Shri A K Mehera, Deputy Chairman, Cochin Port Trust,.

கொச்சின் துறைமுக அறக்கட்டளையின் துணைத் தலைவர் திரு.
Vipin R Menoth, Traffic Manager , Gautam Gupta, Advisor to CPT and Anil Raghavan, Chief General Manager (Marketing) of FACT were also present on this occasion.

ஏ கே மெஹெரா, போக்குவரத்து மேலாளர் விபின் ஆர் மேனோத், கொச்சின் துறைமுக அறக்கட்டளையின் ஆலோசகர் கவுதம் குப்தா மற்றும் உரங்கள் மற்றும் கெமிக்கல்ஸ் திருவிதாங்கூர் லிமிடெட் (FACT) நிறுவனத்தின் தலைமைப் பொது மேலாளர் (சந்தைப்படுத்தல்) அனில் ராகவன் ஆகியோர் இந்நிகழ்ச்சியில் கலந்து கொண்டனர்.
They said shipping of fertilizers through sea route shall ease the pressure on movement of fertilizers by rail and road to a great extent, especially during the tough time of COVID- 19 pandemic. Coastal Shipping shall also help to ensure regular supplies to farmers in Coastal states.

நிகழ்ச்சியில் பேசிய போது, கோவிட் – 19 தொற்றுநோயின் காரணமாக மிகுந்த நெருக்கடிகளை எதிர்கொள்ளும் இந்தக் காலகட்டத்தில், கடல் பாதை வழியாக உரங்களை அனுப்புவது ரயில் மற்றும் சாலை வழியாக உரங்களை கொண்டு செல்வதற்கான அழுத்தத்தைப் பெருமளவில் குறைக்கும், கடலோர மாநிலங்களில் விவசாயிகளுக்கு வழங்கப்படும் வழக்கமான பொருள்கள் தங்கு தடையின்றி கிடைப்பதை உறுதி செய்ய கரையோரக் கப்பல் போக்குவரத்து பெரிதும் உதவும் என்றும் அவர்கள் தெரிவித்தனர்.
Harsh Vardhan, Union Minister of Health and Family Welfare released the e-book titled Standard Treatment Guidelines for the Management of Substance Use Disorders and Behavioural Addictions that aims to tackle substance abuse and behavioral addiction in the country, here today, through video conference, in the presence of Sh.

சுகாதாரம் மற்றும் குடும்ப நலத்துறை அமைச்சகம் போதை மருந்து உட்கொள்வதால் ஏற்படும் கோளாறுகள், போதையின் காரணமாக ஏற்படும் நடத்தை மாற்றங்கள் ஆகியவற்றுக்கு சிகிச்சை அளிப்பதற்கான விதிமுறைகளை கொண்ட புத்தகம் ஒன்றை டாக்டர் ஹர்ஷ் வர்தன் வெளியிட்டார் போதை மருந்து உட்கொள்வதால் ஏற்படும் கோளாறுகள், நடத்தை மாற்றங்கள் ஆகியவற்றை சீர் செய்வதற்கான சிகிச்சை விதிமுறைகள் பற்றிய மின்நூல் ஒன்றை மத்திய சுகாதார குடும்ப நலத்துறை அமைச்சர் டாக்டர்.ஹர்ஷ்வர்தன் இன்று காணொளி மாநாட்டின் மூலம் வெளியிட்டார்.
Ashwini Kumar Choubey, MoS (HFW).

இந்நிகழ்ச்சியில் மத்திய சுகாதார குடும்ப நலத்துறை இணை அமைச்சர் திரு அஸ்வினி குமார் சௌபே உடனிருந்தார்.
Speaking on Substance Use Disorder as a growing public health problem, especially among youth and adolescents, Sh. Ashwini K. Choubey said, such problems will become more rampant as society adopts modern lifestyle.

போதை மருந்துகளை உட்கொள்வதன் காரணமாக ஏற்படும் கோளாறு என்பது பொது சுகாதாரப் பிரச்சினையாக -- குறிப்பாக இளைஞர்கள் மற்றும் விடலைப் பருவத்தினரின் பிரச்சினையாக உள்ளது என்று குறிப்பிட்ட திரு.அஸ்வினி குமார், “உலகம் நவீன வாழ்க்கை முறையை பின்பற்றுவதால் இதுபோன்ற பிரச்சினைகள் மிக அதிகமாக உள்ளன.
The Behavioural change also manifests in increased rate of suicides which we have seen during the COVID pandemic. He commended the Drug Deaddiction Program (DDAP) under the Health Ministry and other stakeholders for implementing such initiatives across throughout the country.

இதை கோவிட் பொதுமுடக்கக் காலத்தின் போது நாம் பார்த்தோம்” என்று கூறினார். சுகாதார அமைச்சகம் நடைமுறைப்படுத்தி வரும் போதை மருந்துப் பழக்கத்தில் இருந்து விடுபடுவதற்கான திட்டம் (Drug Deaddiction Program - DDAP) மற்றும் இது போன்ற பல்வேறு முயற்சிகளை நாடு முழுவதும் பல்வேறு இடங்களில் நடைமுறைப்படுத்தி வரும் இதர பங்குதாரர்களின் திட்டங்கள் குறித்தும் அமைச்சர் பாராட்டு தெரிவித்தார்.
Alcohol intoxication can also increase the risk and the other effects including a reduction of immunity can increase the risk. Similar effects can be anticipated with other drugs as well, he added.

போதை மருந்து உட்கொள்வதற்கும் மாரடைப்பு, புற்றுநோய், சாலைப் போக்குவரத்து விபத்தின் காரணமாக ஏற்படும் காயங்கள், மன நோய் போன்ற தொற்றுநோய் அல்லாத பிற நோய்கள் ஏற்படுவதற்கும் தொடர்பு உள்ளது என்பது குறித்து டாக்டர் ஹர்ஷ்வர்தன் உரையாற்றினார்.
The appendix contains an E-repository of resources in the area. Digital training of doctors through this book aims to reach the under-served populations through doctors and health professionals working in remote and poorly resourced settings.

சூதாடுதல், பொருள்கள் வாங்குதல், கணினி மூலமாக தகாத தொடர்பு கொள்ளுதல், கணினி மூலமாக உடலுறவு சம்பந்தப்பட்ட கவர்ந்திழுக்கும் விஷயங்களைப் பார்த்தல், ஆன்லைன் மூலமாகக் கிடைக்கும் உறவுகளுடன் அளவுக்கு அதிகமான தொடர்பு கொள்ளுதல், ஆன்லைன் விளையாட்டுகளுக்கு அடிமையாதல் போன்ற பல்வேறு போதை தரும் பழக்கங்களிலிருந்தும் விடுபட சிகிச்சை அளிப்பதற்கான விதிமுறைகள் இந்தப் புத்தகத்தில் இடம் பெற்றுள்ளது குறித்து டாக்டர் ஹர்ஷ்வர்தன் திருப்தி தெரிவித்தார்.
Digital training of doctors through this book aims to reach the under-served populations through doctors and health professionals working in remote and poorly resourced settings.

அதேபோல் குடிப்பழக்கமும் கோவிட் நோயால் பாதிக்கப்படக்கூடிய அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது என்றும், நோய் எதிர்ப்பு சக்தி குறைவது உட்பட பல தீய பக்கவிளைவுகளை இப்பழக்கம் ஏற்படுத்துகிறது என்றும் அமைச்சர் கூறினார்.
BN Gangadhar, Director, NIMHANS, Bengaluru and contributors to the book joined the programme through virtual platforms.

பிற போதை மருந்துகளை உட்கொள்வதன் காரணமாகவும், இதே போன்ற தீய விளைவுகள் ஏற்படும் என்றும் அவர் கூறினார்.
Speaking at a Webinar on Kargil Vijay Diwas, Saluting the bravehearts organized by Regional Outreach Bureau and Press Information Bureau in Chennai today he recalled the supreme sacrifices made by the courageous men of in Indian Army.

கார்கில் வெற்றி தினம், வீரர்களுக்கு மரியாதை செலுத்துதல்' என்ற தலைப்பில் மண்டல மக்கள் தொடர்பு அலுவலகம் மற்றும் பத்திரிகை தகவல் மையம் சார்பில் சென்னையில் இன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிலரங்கில் பேசிய அவர், இந்திய ராணுவத்தில் நமது துணிச்சலான வீரர்கள் செய்த மேன்மையான தியாகங்களை நினைவுகூர்ந்தார்.
Speaking at the event, he spoke about Param Vir Chakra awardee Captain Manoj Kumar Pandey who laid down his life and protected our country in the Kargil conflict in 1999 with audacious courage and leadership.

நிகழ்ச்சியில் பேசிய அவர், 1999-இல் கார்கில் போரில் துணிச்சல் மற்றும் தலைமைப் பண்புடன் பரம் வீர் சக்ரா விருது பெற்ற கேப்டன் மனோஜ் குமார் பாண்டே தன் இன்னுயிரை தியாகம் செய்தது பற்றி விவரித்தார்.
He said, though he lost his life during the attack that took place at Jubar Top, Khalubar Hills in Kargil, he ensured that he cut off the lifeline of Pakistan army which was the turning point of the conflict.

கார்கில் பகுதியில் காலுபார் மலையில் ஜுபார் உச்சியில் நடந்த தாக்குதலில் அவர் உயிரை இழந்துவிட்ட நிலையிலும், பாகிஸ்தான் ராணுவத்துக்கு முக்கிய ஆதாரமாக இருந்த வழியைத் துண்டிப்பதை அவர் உறுதி செய்தார்.
Manoj in his interview for joining the armed forces had replied that the purpose of joining the army was to get Param Vir Chakra award.

ராணுவத்தில் சேர்ந்தது ஏன் என்பது பற்றி பேட்டி அளித்த கேப்டன் மனோஜ், பரம் வீர் சக்ரா விருது பெற வேண்டும் என்பது தான் தமது லட்சியமாக இருந்தது என்று கூறியுள்ளார்.
Sadly, it was awarded to him posthumously he added.

அவருடைய மறைவுக்குப் பிறகு அந்த விருது அவருக்கு வழங்கப்பட்டது என்பது சோகமான விஷயமாக உள்ளது என்று மேஜர் மதன்குமார் கூறினார்.
Earlier, he spoke about difficult terrains of Kargil where soldiers had to carry a war gear of nearly 25 kgs and brave the weather conditions of hostile biting cold and low oxygen levels which could easily claim lives.

கார்கில் எந்த அளவுக்கு மோசமான மலைப்பாங்கான பகுதி என்பதை முன்னதாக அவர் விவரித்தார். கடும் குளிரையும் பொருட்படுத்தாமல், 25 கிலோ அளவுக்கு எடையுள்ள போர்த் தளவாடங்களை வீரர்கள் சுமந்து செல்ல வேண்டும், குறைவான ஆக்சிஜன் மட்டுமே கிடைக்கும் அந்தப் பகுதி எளிதில் உயிர்ப் பலி வாங்கக் கூடிய ஆபத்தைக் கொண்டதாக இருக்கும் என்று அவர் தெரிவித்தார்.
Speaking on the role of Indian Navy, Major Madan said, Indian Navy launched 'Operation Talwar' in which the Eastern Naval Fleet joined forces with the Western Fleet to block the Arabian sea routes to Pakistan.

இந்திய கடற்படையின் பங்களிப்பு பற்றிக் குறிப்பிட்ட மேஜர் மதன், பாகிஸ்தானுக்கான அரபிக் கடல் பாதையைத் துண்டிக்கும் வகையில் மேற்குப் பகுதி படைப் பிரிவுடன் கிழக்கு கடற்படைப் பிரிவும் இணைந்து ஆபரேசன் தல்வார்' நடவடிக்கை எடுத்ததை நினைவுகூர்ந்தார்.
In a skilful display of its prowess, the Navy played a vital role in giving India the strategic upper hand in the conflict.

தனது மேலாதிக்கத்தை கடற்படையினர் திறமையாக வெளிப்படுத்திய காரணத்தால், கார்கில் போரில் இந்தியாவின் கை மேலோங்கி இருக்க முடிந்தது என்றார் அவர்.
Admiral Kumar supervised a massive naval mobilisation against Pakistan during the Kargil War.

கார்கில் போரின் போது பாகிஸ்தானுக்கு எதிரான கடற்படைப் பிரிவுகளின் நகர்தலை அட்மிரல் குமார் மேற்பார்வை செய்தார் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.
This naval build-up by Indian Navy contributed to pressuring Pakistan to back down in the Kargil War he added.

இந்திய கடற்படையினர் ஏற்படுத்திய நெருக்கடி காரணமாக, கார்கில் போரில் பாகிஸ்தான் பின்வாங்க வேண்டிய நிர்பந்தம் ஏற்பட்டது என்று மேஜர் மதன் கூறினார்.
Col. Sada Peter, a former officer of Indian Army, one of the key speakers described his experience in the conflict.

நிகழ்ச்சியில் முக்கிய பேச்சாளர்களில் ஒருவரான, இந்திய ராணுவத்தின் முன்னாள் அதிகாரியான கர்னல் சதா பீட்டர், கார்கில் போரில் தனது அனுபவங்களை நினைவுகூர்ந்தார்.