\ue50a来源:　\ue50b\ue50a教师考试网　\ue50b\ue50a2017-03-31　15:21:56　\ue50b\ue50awwwoffcn　\ue50b《小学教师专业标准(试行)》的制定目的是为了促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,确定了小学教师专业人员的地位,是履行小学教育工作职责的专业人员。同时需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。　在教育教学知识与能力的考试内容模块与要求中明确提出:掌握教师专业发展的基础知识。通过15年下和16年上、下的考试试题分析,这三套试卷中都以简答题的形式进行考察,分值为10分。15年考察了基本理念。16年上考察了基本理念中的“学生为本”16年下考察“终身学习”的概念。小学教师资格证考试教育教学知识与能力在连续二年、三套卷子都考到关于小学教师专业标准的内容,结合当前学校教育过程中出现的问题再次强调对于小学教师的专业标准的相关要求,这一个知识点继续考察概率较大。　一、基本理念　(一)学生为本　尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。　(二)师德为先　热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。　(三)能力为重　把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。　(四)终身学习　学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。　二、基本内容　《小学教师专业标准(试行)》的文件中基本内容分为三个维度:专业理念与师德、专业知识和专业能力。　(一)专业　理念与师德。包括:1、职业理解与认识。2、对小学生的态度与行为。3、教育教学的态度与行为。4、个人修养与行为。　(二)专业知识。包括:1、小学生发展知识。2、学科知识。3教育教学知识。4通识性知识。　(三)专业能力。包括:1、教育教学设计。2、组织与实施。3、激励与评价。4、沟通与合作。5、反思与发展。　三、实施建议　(一)各级教