小鲤鱼跳龙门的故事 有一个小村庄,远处都是连接着的青山,近处一座山的山脚下,有一条小河,河边种满了杨柳,几 棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样地低低掠过,一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛 中穿梭飞舞,闻着花的香味又在绕着圈子飞。几个蜻蜓落到小河边的一丛菖蒲叶子上,有几条小鲤鱼游 过来,望望水面上的蜻蜓又游开了。 有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们: “你们快来,我告诉你们一个好消息。 ” 小鲤鱼们都围拢来问: “什么好消息? ” 这条领头的金色小鲤鱼说: “我刚才试了试,我能跳过那座小桥啦。 ” 小鲤鱼们齐声说: “你吹牛。 ” 领头的小鲤鱼说, “我为什么要吹牛?要不信,你们来看好啦。 ” “好!我们去,看他跳过桥去。 ” 有一座小石桥, 桥背是拱起来的, 是一座古老的石桥。 桥边的石缝里长满了野草, 还有一棵小槐树。 领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势,他说: “你们瞧着,我跳啦! ”他身子往上一纵,只听到 “啪 ”的一声 响,又听到 “咚”的一声,这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。 远远地听到一条老鲤鱼在叫他们,这是小鲤鱼们的奶奶: “孩子们!快快过来。 ” 小鲤鱼们都游过去了。 鲤鱼奶奶很严肃地说: “谁叫你们去跳桥的?这多危险,万一碰在石桥上碰伤了怎么办? ” 小鲤鱼们都说: “不会的。 ” “碰伤就来不及了,还是听我给你们讲个故事吧! ” 金色的小鲤鱼说: “好,请奶奶讲故事给我们听。 ” 小鲤鱼们排成半个圆圈,把鲤鱼奶奶围了起来。 鲤鱼奶奶就讲故事了: “听老一辈的鲤鱼说,世界上有一个龙门,矗立在大海和大河交界的地方。 那龙门挺高挺高的,要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门,就能变成一条大龙,像云彩一样的可以游到天上 去。你们的爷爷,还有爷爷的爷爷,都去跳那个龙门,谁也没有跳过去 ……” 金色的小鲤鱼问: “奶奶,我能跳过去吗? ” 鲤鱼奶奶说: “你还小着呢,千万可别去跳,就是将来长大了,也不一定能跳得过去。 ” 小鲤鱼们问: “奶奶,那个龙门在哪儿? ” 鲤鱼奶奶摇摇头说: “这我可不知道。 ” 小鲤鱼们直嚷嚷起来,他们游到一边,大家在悄悄地讲话。 领头的金色小鲤鱼跳起来说: “嗳!你们去不去?我要去找那个龙门,要是能跳过去,变一条大龙, 多有意思。待在这条小河里闷极啦。 ” 小鲤鱼们都嚷起来: “我去! ”我“去! ”我“也去! ” 有
吉林省编教材幼儿园主题活动课程 课题: 小鲤鱼跳龙门(二) 备课时间:2017.2.21 上课时间: 教学目标: 1、感受小鲤鱼为了梦想坚持不懈的精神。 2、根据提示完成鲤鱼跳龙门的纸张制作。 3、结合故事情节,续编故事。 教学重难点: 结合故事情节,感受小鲤鱼为了梦想坚持不懈的精神。 学情分析: 通过上节课的学习,幼儿已经对小鲤鱼要去跳龙门的故事情节非常感兴趣, 本节课结合生动的故事情节,展开想象,续编故事结尾。 教具准备: ppt 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 (一)复习导入 师:上节课我们讲了故 事的前半部分,谁能来 给大家简单讲一讲上节 课发生的故事。 回顾故事 师:这节课我们就来继 续看看,接下来发生了 什么,他们真的跳过龙 门变成龙了吗。 二、再读课文 (二)感受故事情节 出示课文 46——51 自 然段 师:如果你现在是小鲤 鱼,听了大鱼的话,你 活动目的 回顾故事情节,帮助 快速进入故事情节 是怎么想的? 展开想象 展开想象 结合故事情节,培养 幼儿联系上下文对故事 情节展开想象 给出办法 三、续编故事 结合故事内容展开想象 生:小鲤鱼你真棒,终 于完成了你的梦想。 同桌讨论 续编故事 借助彩泥游戏,回顾 故事情节,能将故事讲完 整 师:如果你是大鱼,听 说小鲤鱼们要去跳龙 门,你会怎么想呢? 讲述第 52——54 自然 段师:聪明的小朋友们, 你们想到什么好办法帮 助小鲤鱼们了吗? 讲述第 54 自然段 师:小鲤鱼终于如愿以 偿跳过了龙门,你认为 接下来会发生什么事 呢?真的会像鲤鱼奶奶 说的那样,他们能够变 成龙吗? 讲述故事 55——70 自 然段 师:小朋友们,故事讲 完了,你们有什么话想 对想鲤鱼说嘛? 师:小鲤鱼请燕子帮她 带话,让他全家都搬到 这里来,接下来,他们 的生活会变成什么样 呢?请你和同桌来继续 讲一讲这个故事。 师:今天我们讲了小鲤 鱼跳龙门的故事。 出示活页 5 师:我们就来做一个龙 门,请你按照提示完成。 也可以利用彩泥,捏出 几只小鲤鱼的好伙伴, 为它加油助威。小组内 的小朋友可以合作,然 后讲一讲这个故事。 板书设计: 小鲤鱼跳龙门 教学反思: (注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分 来自网络