杂谈

教师与学生相处技巧

一、最美的语言是微笑
西方有句谚语:“教师就是面带微笑的知识。”学生一般都有“向师性”,都愿意亲近老师,“亲其师、信其道”。当我们微笑着面对孩子时,它们就消除了恐惧感;当孩子受到表扬和鼓励的时候,他的做事态度就更认真了,做事的积极性越高,做事的效果就越好。所以,别吝啬你的赞美和微笑,它不仅容易被学生接纳,也会使教师感到身心愉悦,获得教育的成就感。
二、最美的回声是倾听
倾听是与他人心灵交流的基础,是成功的起点。生活中,每个人都需要他人的倾听。倾听是一个人良好的素质和修养的体现。与学生之间经常的倾听,不仅是对学生的一种关怀,更是对学生的尊重和赞美。所以作为一个班主任老师,要善于倾听学生们的心声。因为它是你了解学生的有效渠道,是建立师生之间良好人际关系的重要方法之一。 三、最美的目光是期待
1968年,心理学家罗森塔尔在美国某小学六年级18个班级中任意挑选一些学生,告诉老师他们很有潜力。8个月后,这些孩子的成绩都有提高。这就是教师期待的作用,称之为“罗森塔尔效应”。相信大家都记得。
在期待的目光中,会有许多落后的孩子取得进步;在期待的目光中,会有许多有潜力的孩子逐渐完美。北京怀柔区第三小学提出的口号是:老师对学生的一个微笑、一个眼神、一个竖起大拇指的赞许,是孩子们的阳光,是课堂的生命。这正是教育者对教育对象期待的声音。
四、最美的人格是诚信
乌申斯基也说过:“教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何教科书、任何箴言、任何惩罚和鼓励都不能代替的一种益于发展的阳光,教师的人格是教育事业的一切。”
我认为要做好班主任工作,最重要的是从提高班主任的自身修养开始,加强自己的人格魅力。而人格的最突出表现在人的诚信。