教会孩子关于界限的知识。让孩子知道任何人都无权强迫他们进行非自愿的身体接触。家长需要让孩子知道自己的身体很重要,同样重要的是,家长也应提醒孩子,他们也不能随意强迫他人进行非自愿的身体接触。教给孩子如何谈论身体。从小就教给孩子各个身体部位的名称,方便他们在遇到问题时进行描述。留出时间陪伴孩子。家长需要让孩子知道,如果他们有疑问,或在与他人的相处中感到了不适,都可以找家长倾诉和寻求帮助。如果孩子们确实提出了问题或疑虑,家长也需要及时抽出时间与他们交谈。让孩子知道他们不会因为说出受害经历而遇到麻烦。许多施害者会使用威胁手段,防止儿童将受害经历告诉别人。因此,家长需要经常提醒孩子,无论向父母说什么,都不会因此而遇到麻烦。当孩子们确实说出了自己的受害经历时,家长要遵守诺言,不能因此而惩罚他们。给孩子提供机会提出新的话题。考虑到孩子可能羞于启齿,有时直接询问并不会得到想要的答案,这时家长可以问诸如“你还有其他想谈的事情吗?”之类的开放性问题,让孩子有机会提出自己的担忧或想法 [12] 。学校层面提供适合年龄的全面性教育学校应当将性知识系统地、正规地、科学地传递给学生,对学生进行全方面的教育,帮助学生提高自我保护意识和能力,使他们对性侵害有基本的判断 [13] 。完善招录、考核机制,提升儿童相关从业者素质对于教师的招录不能简单地只要求学历水平、通过教师资格考试等,更要注重教师的思想、品德。对于其他校园工作人员的招录也要严格限制条件,并在招录是进行心理测评,确保有一定犯罪危险的人不被引入,全面提升儿童相关工作者的素质 [13] 。定期身体检查,及时制止性侵害学校要借助医务室、校医院等组织专人定期对学生进行身体检查、心理检测,及时发现由于性侵害造成的身体损伤和心理创伤事实,一方面可以对儿童进行有效的救助,及时打击犯罪,避免危害结果的进一步发生。另一方面也可以及时发现由监护人实施性侵害的犯罪事实,弥补监护人实施性侵害犯罪的监控漏洞 [13] 。除此之外,性侵害案件的未成年受害者相较于其他犯罪更容易受到“二次伤害”,可能的二次伤害主要包括司法过程中的不当行为、家人的不当反应和社会的不当关注与传播。二次伤害可能造成受害者社会恢复受阻、不再信任司法机关等后果。因此,在面对儿童性侵害案件时,不应强迫受害者回忆和叙述受害过程、责备受害者、侵犯受害者隐私等,而是应当充分了解和考虑受害者的心理