幼儿的自我评价是一项 非常重要的心理活动,是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的 某种判断。自我评价高的幼儿在以后的发展中会表现出更多的自信, 遇事不怕困难,积极面对,成就动机也高。而自我评价低的幼儿在以 后的发展中会认为自己处处不如别人,遇事不求上进,易退缩,缺乏 自信。因此,对幼儿进行正确的自我评价能力的培养,有助于幼儿正 确地认识自己,培养自信心,对幼儿的发展起到很好的支持和激励作 用。受自身心理发展及认知发展水平的限制,幼儿的自我评价水平还 比较低,幼儿对自己的认知评价在很大程度上依赖于成人的评价,而 且评价常常带有主观情绪性,不能正确客观地认识、评价自己。如何 培养幼儿的自我评价能力,我尝试从以下方面入手。 一、慎用横向比较,看到幼儿自己的成长。家长们聚在一起的时候,谈论的最多的就是孩子,仔细听听谈论内容: “某某家的孩子真聪明,都会做10以外的加减了,我家的孩子就 只知道玩。”、“某某画的小狗真像,看你画的什么!”„„家长们 喜欢把孩子与同伴进行横向比较,而中国人特有的谦逊让家长口中的 孩子缺点无限放大,优点无限变小。在幼儿心中,家长和老师是权威 的象征,他们的表扬和批评往往是他们评价自己的标准。家长们片面 的横向评价就让幼儿形成了这样的自我评价: 我不够好,我比不上别人„„形成自卑、阴暗的心理,要想让幼儿积极、肯定地认识自我,成人对幼儿进行积极、正面的评价是关键。 我们要把握好幼儿发展评价的三原则,即: 横向评价与纵向评价相结合的原则;结果评价与过程评价相结合 的原则;定量评价与定性评价相结合的原则。更多地关注孩子本身取