我今天要特别强调的是:总复习的过程中要树立起目标意识和阶段意识。复习目标明确,方向正确,可以不走冤枉路,不重复走过的路,尽量让这个过程是一条直线。整个总复习按照三个阶段,分别达到三层目标。第一阶段:重点进行基础知识的回顾,初步建立比较完整的知识体系,较好地掌握初中阶段的基础知识。第二阶段应用学过的知识分析、解决问题,进一步提高解决问题的能力,对基础知识的掌握水平更高;同时要注重综合复习,要进一步提高自己的归纳总结能力。第三阶段:通过对前两个阶段复习的知识进一步进行梳理,使知识系统更加清晰,进行一些专题复习,强化训练,适应中考的要求。扎实的基础加较强的解题应变能力加良好的心理状态等于优秀成绩。
各班要围绕班级目标开展工作,召集教师反复研究落实。自加压力、自定培优转差及升学目标,创造班级辉煌!让目标成为大家工作和向上的原动力。
2、充分发挥班主任的管理作用
一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为,班主任是班级成功与否的关键,是班级的灵魂。各班主任要守好管好自己的班级,让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,我们希望班主任做到“五勤”:眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”,在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上,成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊,如果没有,我说你这班主任没有当够本,也错了位。