海底世界优秀教学分析
教材分析
《海底世界》是一篇科普知识性课文。作者通过生动有趣的语言,具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。同时也是学生喜闻乐见的好文章。
课文共有7个自然段,开篇第一段设问,激起读者的阅读兴趣,接着,第二至第六自然段,紧扣第一段的问题,首重描写了海底的景象。最后一段总结全文。回答了第一自然段的问题——“海底真是个景色奇异,物产丰富的世界。”
第二、三自然段侧重介绍海底的景色奇异。第四、五、六自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。
第二、三自然段和四、五、六自然段的内容虽各有侧重,但又是互相联系,不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富;在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如:黑暗中有许多光点闪动,这就意味着海底有许多鱼;宁静中的各种声音,是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样,丰富的物产也显示出景象的奇异,如:各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等,都使人有新奇之感。
教法建议
《海底世界》一文,作者介绍海底的景色奇异和物产丰富,语句优美,描绘生动。其中介绍海底的声音,海底的丰富物产(动物、植物和矿藏)为实处;介绍海底的其他景物如:海底有山,有峡谷,也有森林和草地则为虚处(空白处),给学生无限遐想的空间。这样,我们便可将学生这一认识上的盲点——海底景色的奇异和物产丰富及海底的神秘美——作为课堂教学设计的制高点进行全局设计,先实后虚,虚实相生:一是整体感知,抓文章实处认识海底世界;二是细读想象,补充文章虚处了解海底世界;三是总结升华,品文章虚实处,体验海底的神秘美,激发学生热爱自然,探索自然的兴趣。