一是处理好辅导员、团总支书记、院秘书的工作关系。三项 工作各自有特点。若工作处理的不顺顾此失彼相互影响若工作处理的协调可以相得益彰。二是处理好与党总支、院行政工作的协调关系。辅导员工作从思想政治工作角度由党总支领导从学生管理的角度又归院行政领导。此项工作必须争得党政领导的支持又涉及党政领导相互配合。 三是处理好学校职能部门和班主任的关系。 学生职能部门经常通过辅导员安排布置工作工作有急有缓有需要向院领导请示汇报的也有需要横向协调的。班主任是辅导员做好工作的有利因素 班主任直接影响学生参与活动的情绪和质量。 开展活动应预先与班主任取得联系争取他们的大力支持。 5、利用网络抢占主导。网络对青年学生影响越来越大不同程度地改变他们的生活方式和学习方式。 网络为学校教育管理学生提供了广阔而快捷的平台 同时网络的不健康内容给青年学生思想造成大的冲击。如何发挥网络的积极作用克服网络的消极影响化不利因素为有利因素是辅导员当务之急。辅导员不但要紧紧把握学生的思想动态也要及时了解网络内容及对学生的影响 。不读《水浒》焉能批《水浒》  辅导员务必要建设好学院网站中的学生工作专栏。利用它弘扬主旋律及时宣传校、院学生教育管理动态高校学生思想前沿利用网络开展工作。 三 、培养干部是辅导员工作的必要延伸 学生干部是辅导员的参谋助手他们与同学学习、生活在一起能真实地反映学生的愿望、要求和存在的问题。在做学生干部工作时要注意既要培养学生干部的工作能力帮助他总结经验教训指导工作方法树立在同学中的威信以更好地工作也要防止他们滋生优越感把自己凌驾同学之上在学生中造成不好的影响。对学生干部要严格要求与大胆使用结合充分调动他们的积极性和主动性发挥他们的表率作用和组织作用。还要指导学生干部处理好学习与工作的关系做到两促进两不误。辅导员对学生干部要“善于批评、善于指导” 。另外充分发挥学生中非正式团体负责人的作用如书画协会、足球协会、绿色协会的“会长”等他们在该协会的成员中都有较高的威信在学生教育管理中都能起到学生干部作用成为辅导员的得力助手。 齐齐哈尔大学 唐文生 如何做好辅导员工作! 学校的工作主要是学生工作而学生工作又是辅导员的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作但却道出了辅导员工作在整个学校中的重要性。 一、辅导员自身要练好“内功” 俗语说“打铁全凭自身硬” 。要做好班级各项工作必须加强自身建设辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质 树立辅导员的权威。 这种权威不同于上下级之间形成的行政权力而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望它是做好辅导员工作的无形资本。辅导员首先是教师而教师是知识的传播者是智慧的化身。 这正是辅导员权威产生的前提。 如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。 辅导员树立的威信应从三方面努力。 一是不断用新的知识充实自己做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑” 而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。 在知识更新加快传播渠道多样化的今天 教师已不 再是学生获取知识的唯一途径。 因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你 而是因为你确实有知识才敬重和信任你 辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。 因此辅导员必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科还要熟悉所学专业的一切知识。 二是加强迫德修养做学生为人的楷模。辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用 都会在学生心目中留下深刻的印记。 辅导员要注意自身的修养努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说 “没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。 ”马卡连柯也说 “教师的个人榜样 乃是使青年心灵开拓结果的阳光。 ” 因此 提高思想道德水平加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。 三是具备多种能力。辅导员要具备的能力很多如观察、分析和判断能力组织协调能力个别谈话和谈心的能力口头和书面表达能力发现、培养和使用人才的能力总结工作的能力等等。但作为一名辅导员首先必须有体察学生的思想、情感、需求捕捉学生的思想信息把握他们真实态度以达知人知面知心的能力应有启迪学生心灵的能力应有教育和管理相结合的能力应有较高的演讲和对话能力。 二、切实做好学生工作 辅导员练好“内功”足做好学生工作的前导辅导员在努力提高自身素质能力的同时要下大力气做好以下四项工作。 首先树立良好的班风班级是一个整体。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人可以改造人。因此这个集体需要有一种精神那就是蓬勃向上的集体主义精神争先创优爱班好学的极业精神这种精神从何而来它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是辅导员做好其召各项工作的基础是建好班级的法宝。辅导员必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用通过党支部、团委、学生科等多种组织利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一是树好班风建立良好集体的重要表现。因此辅导员除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外 还需经常对学生进行 “班兴我荣。 班落我耻 以班为家荣辱与共”的教育。以此来增强辅导员的向心力凝聚力和战斗力真正做到心往一处想劲往一处使。 其次组建强有力的班委会团支部。 要做好学生各方面工作、 单凭一个辅导员是绝对做不好的 而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说班委会和团支部是班主任的左膀右臂此话很有几分道理。班干部在班级中超到核心骨干的作用 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。 班级的兴衰与他们的工作密不可分能否组建起强有力的班委会和团支部如何调动学生干部的积极性利用他们的优势做好学生工作 也是衡量辅导员工作水平的标志之一。 班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础辅导员可以通过委任、竞选自 尊等各种渠道把那些表现突出愿为同学服务有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后辅导员应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部但进入中等专业学校后工作内容、工作方法等都发生了变化。因此辅导员要从工作内容工作方法、工作艺术上进行指导帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们使他们真正成为班级建设的排头兵。