学术论文根据其写作范式和基本结构特征,可以大体上分为论证型学术论文、实证型学术论文、综述型学术论文和述评型学术论文。每种类型的学术论文都具有相应的基本特征。
(一)论证型学术论文的基本特征
论证型学术论文是学术论文中应用最多的一种文体。所谓论证型学术论文,是指通过与论题密切相关的论据来证实论题的真实性,或揭示一个规律、得出一种科学结论,按照特定范式撰写并公开发表在学术刊物上的文章。这种文体具有以下基本特征:
(1)通过密切相关的论据来论证论题的真实性,或揭示一个规律或得出一种科学结论。
(2)用来论证论题的论据往往不止一个,而是多个。
(3)每一个论据与论题都密切相关,但又不相互重叠。
(4)论据具有相对性,对于论题而言它是论据,但对于其下位论据而言它又是论点。
(5)论文的开头和结尾一般相互呼应,即先提出问题,然后进行论证(文章的主体),最后进行简要归纳总结。
如《高等教育研究))2008年第11期刊登的刘淑华博士的《教育分权内涵再探》一文:该文的论题是《教育分权内涵再探》,文章开头仅用了400多字为下文作了很好的铺垫,接着从教育分权的客体、授权主体和受权主体三个方面对教育分权的内涵进行了阐释与分析,最后对教育分权的内涵进行了界定:教育分权是政治领域的分权在教育领域的体现,它是教育规划者为了应对自身合法性危机的困境和外部环境的压力,将过于集中的公共教育权力在不同权力主体——一中央政府、地方政府、市场和学校之间的分化、转移与重组,形成政府依法问责、市场有限进入和学校自我管理的新范式的过程。
(二)实证型学术论文的基本特征
所谓实证型学术论文,是指通过论证的方法对假设进行求证,得出肯定或否定的结论,按照特定范式撰写并公开发表在学术刊物上的文章。这种文体具有以下基本特征:
(1)根据论文研究的主题提出一个或若干个假设,这种假设可以是肯定的或否定的。
(2)围绕假设进行指标设计,包括样本选取、模型确定等
(3)运用模型对假设进行求证
(4)根据求证结果对假设得出肯定或否定的结论
如《软科学》2008年第12期刊出的东南大学经济管理学院王智宁等学者合写的论文—《智力资本与企业可持续成长关系的实证分析—基于中国信息技术业上市公司的证据》,该文开篇用了不到300字就把研究现状、目的和意义交