在今年的暑假,我参加了互加计划网师学院2019年暑期《兴成长计划》,我主修选择了《健康生活伴我行》这门课程。目前我学习了三节心理健康课,第一节是陈瑶老师的《懂得新一代》,第二节是凌寒老师的《什么影响着孩子》,第三节是周庆文老师的《人的行为背后告诉了我们什么?》,这三节的讲解,我收获了很多。
首先,我知道了萨提亚模式,萨提亚是以一位女士名字命名的一种成长的模式,萨提亚成长模式是一种心灵体验的过程,他帮助我们认识,每个生命都有着独特的成长脉络,无论旧有的成长模式带给我们什么样的经历和感受,都值得尊重和接纳。我很喜欢萨提亚的冰山,在实际生活中和教学中都非常的实用,冰山有行为、感受、观点、期待、渴望、自我六个层次,通过老师的讲解,我认为可以很好地运用到我和学生的沟通中。现在的学生性格都比较开朗,个别学生在课堂上比较调皮,上课不爱听课,爱说话,爱搞小动作,让我很是头疼,平时对于这些学生我采取的都是批评和讲道理,但是效果并不怎么好,通过萨提亚冰山的学习,我针对这一现象进行了思考。每个学生都是一个独立的个体,他们也有自己打的想法,不爱听课、搞小动作、说话可能是对这节课不感兴趣,作为一名教师,我认为学生在课堂上就应该好好的听课,积极回答老师的问题,这是作为一个好学生的标准,学生在课堂上不听话我很生气,我辛辛苦苦的上课,可是学生却不重视,浪费我劳动成果,我讲课学生不听也是对我的不尊重,我渴望他们能认真听课,学生在期末取得一个好成绩,体现出我的能力。在今后的教学生活中,我要改变我的想法,尊重学生,改变上课的方式,让学生对我的课堂感兴趣,能自主的学习而不是被动的学习。
其次,我也了解了现在的留守儿童也比较多,为了能有更好的生活,有很多家庭中的父母外出打工,将孩子留给爷爷奶奶或者外祖父母照顾,在这种情况下,有些孩子感受不到关爱,认为没人爱自己,就迫切想要获得关注,尤其在学校,想要得到老师的关注,但是又不知道怎么获得老师的关注,就采取了犯错误的方式来获得老师关注。在今后的教学中,对于留守儿童,我会给他们更多地关注,经常和他们沟通,了解他们的心里想法,充分运用爱的五种语言让他们感受到我对他们的喜欢和爱。
在接下来的学习中,我会继续听兴成长计划的心理将康课,了解学生的心理成长变化。