设计背景
这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦! 谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课.
活动目标
1.让幼儿学习国家连贯,欢快地演唱歌曲《好朋友》。
2.让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
3.让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。
重点难点
教学重点:让幼儿知道同伴之间要互相帮助,关心。
教学难点:在幼儿同伴交往过程中,还是少不了争吵,打架,幼儿与同伴关系很难协调。
活动准备
1.歌曲《好朋友》录音磁带。
2.图画簿,彩笔。
活动过程
一、 谈话
1.提问:谁是你们的好朋友们?什么叫好朋友?好朋友要怎样?
2.老师把好朋友的含义分正,反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。
二、欣赏歌曲,感受优美旋律。
1.老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容,并插入一个的有关说好朋友的小故事。
2.老师提问:你们喜欢老师吗?和老师做好朋友吗?在班上谁是你的好朋友?
3.老师完整地唱歌曲,请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲《好朋友》
1.在老师的动作提示下,理解并熟悉歌词
2.学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}
3.完整地学唱歌曲。
4.用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。
5.全体幼儿分为男生,女生两组.女生唱:你帮我来梳梳头,男生唱:我帮你来扣扭扣。合唱;团结友爱手拉手,,我们都是好朋友。
四、边唱边跳《好朋友》
1.让幼儿找到一个自己的好朋友,请他出来一起边唱边跳。
2.幼儿全体一起边唱边跳。
3.老师参与幼儿一起边唱边跳。
延伸活动,让幼儿把自己的好朋友画出来。
教学反思
1、在整个活动过程中,幼儿的兴趣浓厚,参与积极性高。不足之处:在边唱边跳的过程中,活动场面有点混乱,因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友,以至部分幼儿无法参与活动,我相信下次再上这节课,我会更加注重一些小细节,让整个课程活动更加活跃,效果更好。