大班美术教案《好朋友》含反思活动背景: 我们都知道,幼儿生活经验越丰富,对周围事物理解越深刻,美术表现的情感素材就越丰富,进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上来讲,从幼儿生活中寻找具有丰富情感的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、创造能力的重要环节。幼儿园是个快乐的大家庭,小朋友在朝夕相处中加深彼此了解,感情也日益深厚。以幼儿身边熟悉喜欢的人——自己的好朋友作为主题,易于幼儿把握、表现。 活动目标: 1、通过欣赏作品,感受人与人之间的情意。 2、学习观察同伴的特征并画出来。 3、在活动中使幼儿体验成功的喜悦。增进同伴间的情感交流。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、名画欣赏《一群好朋友》。 2、幼儿已掌握一些绘画技巧,学画过正面人物画像。 3、画笔、画纸。 活动过程: 一、名画欣赏。 师:今天:老师带来了一幅图画,你们想看吗?待会儿,请大家一边看一边想,然后把你看了之后的感觉告诉大家! 幼A:我看了这幅画,觉得有很多小朋友在看什么东西,有的心里很高兴,脸上笑嘻嘻的。 幼B:这个小朋友的脸真美,特别是她的嘴巴像两片花瓣很迷人。 幼C:这些小朋友手拉手在对我们微笑。 二、观察活动:我的好朋友 1、谈话引起幼儿观察兴趣。 师:我们看了刚才的画,发现小朋友每一张脸都不一样。首先是脸的形状,有方形、圆形、心形。头发呢,有的是长的有的是短的,有的梳着马尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同,就像我们小朋友的脸。现在请大家找一位好朋友,仔细看看,找出它脸上最特别或是你最喜欢的地方,然后请你上来介绍一下。 2、幼儿找到好朋友,进行观察。 要求:仔细观察,找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方。 3、幼儿向大家介绍好朋友。 幼A:支嘉豪的眼睛很有趣,他开心时眼睛笑得能笑成一条缝,真的很有趣。 幼B:陈燕掉了两个大门牙,说起话来有点漏风,笑的时候有点难看。 三、幼儿作画: 师:小朋友你们看得真仔细,找到了好朋友脸上最特别的地方,还有自己最喜欢的地方,那么你们想不想把他们画下来呢? 提出作画要求: 1、活动时可以和好朋友坐在一起,再仔细看看他脸上特别的地方或是最喜欢的地方是什么样的。 2、画好后把绘画工具整理好,放回原处。 四、讲评。 师:小朋友的小手真能干,每幅画都很漂亮!现在就请你来介绍一下自己的作品吧! 活动延伸: 共同收集家庭成员之间的照片,制作成相册,鼓励幼儿根据照片画出自己喜欢的人的脸部表情。 教学总结: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。