育儿

公交车上很拥挤,上车后无法往后走,我就站在了门口。靠近门口的三个座位上很是巧合的坐了带小孩的三个大人,一个长发披肩的妈妈带着一个三四岁的男孩子,一个老人带着自己三四岁的孙子,中间是一个梳着发髻看起来很是干练的妈妈带着一个两三岁的女孩子。
沉闷拥挤的车厢,让人头脑混沌一片,百无聊赖中便把注意力放在了那三个孩子身上。
最活跃的要数中间坐着那个小女孩,她一刻不停地在妈妈的腿上变换着坐姿,一会儿侧着身子坐,一会儿跪着坐,一会儿搂着妈妈的脖子坐……同时那张小嘴也是一刻也没有闲着,和妈妈叽叽喳喳地说个不停。这样的亲子关系看起来是多么的融洽啊!奇怪的是旁边哪位长发妈妈带着男孩子,一路上都是安安静静地坐在妈妈的腿上,盯着面前毫无变化的车厢发呆。而她的妈妈也是一直沉默着,好像在无比煎熬的度过这段乘车时间。老人带着的孩子看起来也是很活泼的,可是却在爷爷一声声的呵斥中慢慢坐着不动了。
这时中间的那个小女孩无意中说了声“屁”,刚才还一脸温柔地妈妈赶紧厉声制止。可是明显地妈妈的威严还没有达到能制止孩子行为的地步。倒是让小女孩更来劲了,一连说了好几个“屁”,而一边老人带的那个小男孩也因此而兴奋起来,他也开始“屁屁”不断。他的爷爷赶紧制止:“不许说脏话!”已经被这个敏感字眼调动起兴致的男孩子哪里还肯再听话,他和旁边的女孩子,你一句“屁”,我一句“屁”的叫着劲反抗大人的权威。那个爷爷气急了狠狠地说:“你怎么就不学好呢?脏话却是学的那么快?!你再说脏话,我就不要你了,我把你丢车上,我走了!”这时小女孩的妈妈脸上有点挂不住了,她用手在小女孩的嘴巴上“啪”就是一巴掌,沉着脸呵斥说:“你再说‘屁’,我就打破你的嘴!”小女孩有点被吓到了,安静下来。旁边的小男孩还在讲,他的爷爷也学样在小男孩的嘴巴上打了一巴掌,说:“妹妹被打嘴巴了,你再说爷爷也打破你嘴巴。”在暴利的威胁下,两个孩子不再说了。但是我从他们对望时狡黠的目光里,看到了这个“屁”字已经成了他们引起大人注意时的强有力武器!
就在这两个孩子热闹地较劲时,奇怪的是另外一个男孩子却一直无动于衷。按照孩子们的天性,如果不是生理有残疾,牵扯到这样让他们兴奋的字眼时,不可能连一点反应都没有!可是我发现了,那个孩子是一个正常的儿童,因为他手里拿着一所普通幼儿园的书包。可是他怎么就能这样的克制自己,对周围的一切都充耳不闻呢!
在随后他和妈妈要下车的那一刻,我终于明白了其中的缘由。快到站时,男孩的妈妈先起身站在一边,让男孩站在椅子上,这样可能是为了下车时她好抱起孩子。这时,那个男孩伸出手去摸头顶吹着凉风的空调口,他的妈妈一把拉住他的手说:“干什么?不要乱摸!”过了一会儿,男孩子又忍不住去摸面前的玻璃窗,他的妈妈仍然是一把拉过他的手,然后便再也不放开了。而奇怪的是男孩子就这样任凭他的妈妈“束缚”着双手,竟然毫无反抗!这个不许碰,那个不许摸的教育,就会培养出如此听话的“好孩子”,我算是今天亲眼看到了如此教育的成果!如此提线木偶般的孩子他的未来还谈何发展和创造?这样的妈妈是时候该清醒了!
小女孩的妈妈和孩子互动的还不错,可是在孩子讲脏话时,她的教育方法欠妥,以至于造成自己后来的失控——打孩子。在孩子无意中冒出一句脏话时,大人要的不是立马的呵斥而是不予理睬和转移注意力。孩子都是很聪明的,当她讲出一个字,大人立马就有激烈地反应时,她就会知道,这个字很重要,我要不停地说,大人才会注意到我。于是就像刚才那一幕,大人越制止小孩越兴奋。不管怎样的教育,我觉得都不能用打来解决,打让孩子害怕,也许会一时不敢再犯,可是真正的教育目的却没有达到,因为孩子始终不明白这个字为什么就不能讲?这么小的孩子,他还不能理解脏话到底是什么意思,他们在意的只是大人的态度。
很多老人带孩子时都喜欢用恐吓加威胁的方式,这是我最反感的一点。“你要是不听话,晚上有老虎来把你吃掉……”“你要是不听话,我就把你送给那个乞丐……”“你要是不听话,我就回老家了……”如此种种的恐吓和威胁,在孩子单纯的心灵里必将留下很多隐患,会让孩子没有安全感,孩子会永远心存恐惧,如果不听大人的话,自己将会遇到怎样可怕的结果。