留守儿童大走访日记
6月5日 星期二 晴天
作者:XXX
20XX年X月X日,我、XXX老师、XX老师、XXX老师一行四人来到XXX家对她进行家访。
刚到她家,爷爷奶奶就主动地和我们打招呼,并把搬出凳子让我们坐在门口的凉棚下。XXX也主动地为我们泡茶。
坐下后,我便开始向其爷爷奶奶说明本次家访的目的,然后我们便围绕XXX攀谈起来。爷爷首先讲了家里的情况:父母很早离异,XXX,没给爷爷奶奶带来太大的麻烦。接着,我们也向其父母汇报了她在学校的表现,并告诉她爷爷奶奶,不要将上辈的恩恩怨怨压在了下一辈身上。父母的选择,是他们的自由,无论孰是孰非,但孩子是无辜的,孩子既需要父亲的爱,更需要母亲的爱。
之后,我代表学校向她赠送了《XXXX》和《XXXXXXX》两本书,并告诉她,其实人间处处都有爱;告诉她学校和老师会时时刻刻在背后关爱她;告诉她其实父母时时刻刻都在把她挂牵;告诉她美好的未来属于自己创造,只要努力,自己一定能做出不凡成就。
接着,我们又和她的爷爷奶奶聊起家常起来。大约过了50分钟,我们才提出要走了。走之前,我一再嘱咐XXX:党和政府一直在关心你们,现在好好学习,将来好报效自己的祖国。
留守儿童大走访日记
6月6日 星期三 晴天
作者:XXX
下午5:00,我骑着电瓶车来到学生XXX家中中,家里只见奶奶正忙着做饭,爷爷正在带XXX洗澡。她见我们来后既热情又吃惊,慌忙丢下手里的活把我们迎到家里,一边倒茶一边询问孩子情况。我们说明来意后,老人非常感动。老人向我们讲了家庭情况:“孩子父母早年离异,父亲长年不在家,,孩子从小跟着我长大,我一边照顾孩子,一边和他爷爷耕种家里3亩地,生活确实很累。我还经常到学校询问孩子的学习情况,要求老师严管,家长决不护胆。孩子有些调皮,有死还在家里惹我生气。”说到这里,老人眼圈儿湿润了。此刻,我引开了话题:今天我们是来了解XXX同学在家的学习、生活等情况。您有什么困难需要我们帮助吗?另外,想让您给我们提一些意见和建议,让我们一起帮助他健康成长。老人说:“我不懂文化,说不出什么,就是感谢老师们的关心,请老师们严加管教。”临走时我说:“XXX,好好学习,长大后一定要好好报答你奶奶,孝顺你父母,做一个自强不息的人,让自己变得越来越坚强,知道吗?”
篇二 :留守儿童走访、劝返记录表
教师走访巡查登记表
填表单位:石场乡中心完全小学
走访人签字: 委托监护人签字: 劝返登记表
填表单位:
石场乡中心完全小学
劝返人签字: 委托监护人签字:
篇三 :走访留守儿童家庭
走访留守儿童家庭
12月x日,市妇联主席崔玮妍带领“三民”工程大走访活动工作组第四十六组成员一行
来到自来桥镇平田村开展“三民”工程大走访活动并召开了座谈会,平田村两委工作人员、老
党员代表、村民代表20余人参加了座谈。
座谈会上,明光市妇联主席、市“三民”工程大走访活动第四十六组工作组组长崔玮妍首
先传达了市委、市政府“三民”工程大走访活动的内容和精神,强调了开展“三民”工程大走访
活动,就是要体察民情、集中民意、改善民生,就是要求广大机关干部深入基层走访入户,
倾听民声,拉近与群众的感情距离,使得下情上达,渠道更加通畅,解决群众反映的实际困
难和问题,努力化解基层矛盾,切实加强社区和基层组织建设,为新明城建设营造良好环境。
平田村党支部书记姬永兵介绍了本村群众生活水平、居住情况、计划生育、社区稳定、党组
织建设等有关情况。
会上,崔玮妍等工作组同志与代表们亲切交谈交换意见,与会人员也畅所欲言,分别为
自己所在的村及明光的发展献计献策,先后有4位同志发表了自己的意见和建议,他们主
要反映问题是村级小学年级不全、就学不便、村组道路不连贯、老村干报酬低等问题,工作
组成员都作了详细的记录。现场还发放了《致村民的一封信》、“三民”工程社情民意问卷调
查等。
座谈会后,崔玮妍一行又走访了平田村部分老党员、特困家庭户和老妇女工作者,详细
了解她们的生产、生活情况并向她们开展了党的惠民政策宣传。工作组一行表示对群众提出
的意见和建议分类梳理,力所能及地帮助所在村解决困难和问题,确保本次活动取得实实在
在的效果。
11月x日,宣州区妇联主席李萍一行来到联点共
建单位济川社区,上门走访了朱曙光等3户特困家庭。
李萍主席一行首先来到加油站,看望正在工作中的朱曙光,大家亲切地拉起了家常,
当得知她是一位单亲妈妈,多年来仅靠微薄的工资独自抚养儿子,儿子今年刚刚考上了皖南
篇四 :留守儿童活动记录
关爱留守儿童简报
第一期
为留守儿童捐建“爱心书屋”
全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
在捐书活动中,教师们、同学们表现出了极大的热情,有的一个人就捐献几十本、有的家中没有适合少年儿童的书刊就到书店去买目前全部书籍已捐献给学校“留守儿童爱心书屋”。
关爱留守儿童简报
第二期
为留守儿童送温暖活动
(活动时间:9月12日)
在我校送温暖主题教育活动过程中,结合上级部门精神的认真学习,我校全体教师充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到各教师的大力支持。在活动中就各班贫困留守儿童共20人接受了钢笔和玩具礼物等。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
关爱留守儿童简报
第三期
亲情电话、视频聊天温暖留守儿童
(活动时间:9月19日)
为了使留守儿童有机会可以和家人联系,促进留守儿童与家长的感情交流,开学以来,我校留守儿童之家的亲情电话、视频聊天成了留守孩子的亲情纽带。
面对这一特殊群体,我校把关爱留守学生、倾情引领他们健康茁壮成长作为学校工作的重点。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助,并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设,先后安装了亲情电话、电脑、摄像头,在课余时间为留守儿童开放并免费使用,使留守儿童在课余时间可以和家人联系,大大方便了留守儿童与家长的感情交流。
开设亲情电话、视频聊天后,留守学生及学生家长都高兴地说:“学校真是为我们办了件大好事!谢谢学校。”
篇五 :关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录:
《感恩的心》关爱父母教育
活动目标:
1.通过此次主题会,让留守学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、老师和社会的关爱。
2.通过此次活动,让学生体会宽容,大度,从小拥有一颗感恩的心;使学生学会感恩,提高素质,做生活的强者。
3.利用多种活动形式,使学生能够正视感恩的魅力,明白感恩是一种爱的表达,做人的责任。
活动准备:
1、相关节目。
2、多媒体,材料,队旗的准备;
2、黑板的布置。
活动形式:
队会形式
活动内容:
表演唱、小品、朗诵、讨论等形式。
活动过程:
一、开始仪式
二、宣布开始
第一篇章 为何感恩
朗诵《学会感恩》。
第二篇章 向谁感恩
1、表演《我为妈妈洗脚》
2、朗诵《写给妈妈的一封信》
3、快板表演:夸老师
4、小品《千万别学他》
三、《感恩的心》
四、吴校长讲话
五、大队辅导员讲话
学会感恩
一位名人曾经说过:“生活就是一面镜子,你笑他也笑,你哭他也哭。”你感恩生活,生活将给予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心.怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。
怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”当我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些清洁工;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机??
感恩伤害你的人,因为他磨练了你的意志;感恩欺诈你的人,因为他增进了你的智慧;感恩诽谤你的人,因为他冶炼了你的人格;感恩鞭打你的人,因为他激发了你的斗志;感恩遗弃你的人,因为他教会了你的独立;感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双眼;感恩指责你的人,因为他提醒了你的缺点。
篇六 :留守儿童会议记录
明光市教育局留守儿童工作会议
杨科长主持会议;徐友祥讲话:
滁州留守儿童是民生工程。
要求:1、体育、音乐、美术课有计划的上留守儿童之家上课。每星期上一次。教导处安排。
2、活动配照片和文字说明。(不少于50字)
3、做好民生工程迎检工作,每月一次,力争每所学校都去检查。
4、开展丰富多彩的班队活动。
5、硬件要求:电话通、电脑上网、书要上架。开放时间安排表、建立爱心队伍(镇各机关单位领导、1米2高)、爱心结队帮扶(老师)、要有标语、活动剪影展板(各种会议照片)、大走访展板。
6、软件要求:心理咨询记录(班主任每学期5张、照片、谈心记录)、每月有主题教育(一月远离黄赌毒、二月交通安全、五月防溺水、六月防火、九月抗洪、十月秋季传染病等)、班级主题班会(照片、50字文字说明,每月两次)、亲情电话、亲情视频照片、记录(每学期3到5次)、号码必须真实。(MGXYX6639·163.com徐友祥邮箱)
7、留守儿童成长记录袋 (照片、美术作品、手工作品等)
8、上报材料:数据、总结、计划、活动信息(每月5张)
每月20日之前上报、内容不能重复。(盖学校公章)
篇七 :留守儿童帮扶记录卡
崌峪小学留守儿童帮扶记录
崌峪小学留守儿童帮扶记录
崌峪小学留守儿童帮扶记录
崌峪小学留守儿童帮扶记录
崌峪小学留守儿童帮扶记录
崌峪小学留守儿童帮扶记录
篇八 :茶汉素明德小学留守儿童会议过程记录
茶汉素明德小学留守儿童会议记录表
茶汉素明德小学留守儿童会议记录表
茶汉素明德小学留守儿童会议记录表
茶汉素明德小学留守儿童会议记录表