《小金鱼》教案 倪家营乡中心幼儿园 王翠花 活动内容:小金鱼 活动目标: 1.通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2.学会由头至尾地观察金鱼。 3.懂得观赏金鱼,了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 活动重点:认识金鱼的外形特征 活动难点:了解金鱼的生活习性 活动准备:课件 活动过程: 一、猜谜语。 老师用谜语和动作引题, 激发幼儿学习兴趣。 如长耳朵蹦蹦跳的是谁? 摇摇尾巴汪汪叫的是谁?爱吃老师喵喵叫的有是谁? 今天,我们要认识一位小客人,它是谁呢?请听我来说谜语,圆眼睛,小 嘴巴 , 大肚子,大尾巴,好像水里一朵花,大家喜欢观赏它。 二、幼儿观察金鱼,初步认识金鱼。 1. 鱼缸里有什么?鱼缸里的金鱼是什么颜色的?小金鱼是什么样 的? 教师小结:金鱼是用来观赏,金鱼的颜色很多,有红色、白色、黑色、 黄色。 2. 小金鱼长的什么样子?(看大屏幕) 三、指导幼儿有序地观察金鱼,了解金鱼的主要特征。 1. 金鱼的头在哪里?头上有什么?是什么样的? 2.金鱼的身体上有什么?它身上一片一片的东西叫什么? 3. 金鱼身体后面是什么?它的尾巴像什么? 鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征,教师进行简单的 小结。 四、请幼儿观看有关金鱼的视频,了解其生活习性。 1.小金鱼是怎样游动的?请小朋友模仿小金鱼可爱的样子。 2.金鱼爱吃什么?它是怎么吃事物的?金鱼喜欢住在哪里?它是怎样 游的? 教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候,必须注意每天不能给金鱼喂 许多食物,否则,金鱼吃得太多,会撑死的。接着,让幼儿模仿金鱼嘴一 张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。 五、观看金鱼展览,念儿歌《金鱼》 1.教师播放金鱼展览图片,幼儿欣赏。 2.教师,念儿歌《金鱼》并带领幼儿念一念儿歌。 六、结束活动,教师小结活动内容。 《小金鱼》说课稿 倪家营乡中心幼儿园 一、说教材 特别是象小金鱼这样的小动物对于小班幼儿尤其喜欢。 本节活动通过 观察、表演模仿等环节,让幼儿在各方面得到了不同程度的锻炼和提高。通 过本活动,使幼儿产生对动物的兴趣,了解小动物的基本特征与习性,并愿 意亲近小动物,加深了对小动物的关爱。 二、说教学目标 知识和技能目标 1.通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2.学会由头至尾地观察金鱼。 3.懂得观赏金鱼,了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 活动重点:认识金鱼的外形特征 活动难点:了解金鱼的生活习性 通过观察金鱼的生活,了解水生动物与陆生动物的相同和不同,了 解生命体的基本特征是本课的重点内容。学生在观察之后如何运用实验方 法验证自己的猜想,解决遇到的问题也成为本课的难点内容。 三、说教法 本节课我采用了课件观察为主的探究式学习模式。模式总体流程为: 猜谜语—引导观察—细致观察—金鱼视频—金鱼展览—活动结束。在教学 中我以幼儿为中心,以启发式教学为统帅,把多种教法有机结合起来,努 力为幼儿营造一个轻松而富有活力的学习氛围。 四、说教学流程 教学任务。 一、猜谜语。 老师用谜语和动作引题, 激发幼儿学习兴趣。 如长耳朵蹦蹦跳的是谁? 摇摇尾巴汪汪叫的是谁?爱吃老师喵喵叫的有是谁? 在具体的教学过程中,我通过五步骤来完成本课 王翠花 今天,我们要认识一位小客人,它是谁呢?请听我来说谜语,圆眼睛,小 嘴巴 , 大肚子,大尾巴,好像水里一朵花,大家喜欢观赏它。 二、幼儿观察金鱼,初步认识金鱼。 1. 鱼缸里有什么?鱼缸里的金鱼是什么颜色的?小金鱼是什么样 的? 教师小结:金鱼是用来观赏,金鱼的颜色很多,有红色、白色、黑色、 黄色。 2. 小金鱼长的什么样子?(看大屏幕) 三、指导幼儿有序地观察金鱼,了解金鱼的主要特征。 1. 金鱼的头在哪里?头上有什么?是什么样的? 2.金鱼的身体上有什么?它身上一片一片的东西叫什么? 3. 金鱼身体后面是什么?它的尾巴像什么? 鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征,教师进行简单的 小结。 四、请幼儿观看有关金鱼的视频,了解其生活习性。 1.小金鱼是怎样游动的?请小朋友模仿小金鱼可爱的样子。 2.金鱼爱吃什么?它是怎么吃事物的?金鱼喜欢住在哪里?它是怎样 游的? 教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候,必须注意每天不能给金鱼喂 许多食物,否则,金鱼吃得太多,会撑死的。接着,让幼儿模仿金鱼嘴一 张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。 五、观看金鱼展览,念儿歌《金鱼》 1.教师播放金鱼展览图片,幼儿欣赏。 2.教师,念儿歌《金鱼》并带领幼儿念一念儿歌。 六、结束活动,教师小结活动内容。