认为美国A E C T l9 9 4 年定义为我们完整地揭示了教育技术本质, 其实是个误读。 教育技术的定义应说明: ( 1)教育技术是什么?( 2)它在哪些领域干些什么?公正地说, 美国人的定义做了第2点。 即教育技术是在哪些领域做些什么。 其定义是: 教学技术是对学习过程和学习资源进行设计、 开发、 利用、 管理和评价的理论和实践。 它指出了教育技术的工作对象和领域是学习过程和学习资源, 任务是要做设计、 开发、 利用、 管理和评价等方面的工作。 它的5个领域和范畴的划分, 为教育技术要于些什么指明了方向。但是, 它对教育技术是什么并没有做出清晰的界定, 即没有揭示教育技术特有的本质。 因为任何一个学科都可以在“理论和实践” 这个范畴中找到自己的最后归属。 所以“理论和实践” 这种放之四海而皆准的界定是含糊不清的。