关于经验性的体育论文,是许多中小学体育 教师关心的问题。具体分析如下: 1.从认识论的层次考虑。理论认识来源于实践,理论之所以称得上理论,正是它寓含 着来自无数个别事物中的一般,经过实践检验的成功经验,正是理论赖以产生的资源。 2.从方法论的层次考虑。所谓经验是指从个体过程中,已经抛弃了个别细节,完成了 许多抽象过程,体育教学的操作,经过理性认识的升华,自然也就有了科学的品味,如果 只停留在记叙一种简单过程,那就不足以称为论文了。 3.从操作层次考虑。要把经验总结的性质和功能区分清楚,首先要避免述职性,就是 写作的宗旨是叙述做了许多工作,取得多大成绩,以期得到社会的肯定和评价,因而,作 为论文的经验总结应是表述新的认识,才能进入交流领域,其次要有一定的规律,才可能 有严格的区别。 4.面对广大体育教师撰写的体育论文,大多是经验性的总结这一现实状况,为保护撰 写者的这一积极性,应肯定和提高这种形式的科学品味。 三、体育论文的特点 一信实性。体育论文的科学性取决于论文的可信与实在,主要显示如下三点: 1.事实依据。来自调查、观察和测量的各种数据,以及建立在这些数据基础上的统计 结果,才具有说服力。这些数理统计除了可按体育统计学的原理外,还可用电脑统计等科 学方法,绝对不可用推理的方法来说明事实依据。 2.理论依据。前人研究的理论结果,受到实践和历史的考验,许多学说、观点、方法 已广为专业同行者的认同,并列入工具书、教科书及典籍之中,援引这些内容也可以作为 体育论文中相应的内容理论依据,但需完整、准确和贴切。 二逻辑性。体育论文的体例要规范,论述要合乎逻辑要求;论文的结构要严谨,标题 之间避免交叉混乱;论文的顺序要清晰,前后思路要统一。 三新颖性。体育论文只有表述新的认识,专业同行才会看,撰写的文章才有交流的价 值,重复、再现性的内容,简单的堆砌是难以成为论文的。为了避免出现一些问题,就必 须知道前人研究的课题中已经说了些什么,为此,收集前人的问题资料是很有必要的。 四、体育论文的撰写格式及表述要点 一体育论文的题目 题目是全文的名称,具有概括性,要涵盖全文的内容。题目要反映体育论文的特点, 反映出所要表述的特殊性内容。这样,一篇论文的名称才会与同类其它论文有所区别。例如,《加强教师培训,提高教学水平》这样的体育论文题目,很难反映出该文的特殊性, 即使文中有些独到的见解,可惜还是没能从题目中反映出来。 体育论文题目要确切,避免过于宽泛。题目中的名词概念,不要用的太大。例如, 《改进体育教学方法,提高教学质量》、《通过体育教学,发展学生智力》,这里的“教 学质量”和“发展智力”都比较宽大,一篇三五千字的文章,很难说明这么大的概念,如 果小一些,“沿着改进了什么方法?”、“提高哪方面的质量?”、“发展了哪一种智力?” 这样的思路思考和命题,题目就可能比较准确、切实。《改进途中跑技术,提高短跑速度》 这样的体育论文题目就比前面的题目小,表达得就比较确切,而且,只有这样,论文才容 易写,才可能写出一些实实在在的内容,题目大而不当,内容就十分容易流于空泛。反之, 题目太小也很难体现研究价值,如《剃光头与提高游泳速度》。 题目的逻辑关系应当准确,防止同义重复和概念不清之类的问题。例如《加强体育教 学中的美育》这样的体育论文题目,严格地说是有逻辑缺陷的,因为体育教学本身就是美 育的一种内容和途径,题目有时限于字数仍不明确时,可以在下边加一个副标题,对文章 的内涵进一步的提示。 二体育论文的署名 这是体育论文归属性的标记,也是表示作者对论文既承担责任,也享受权益,因而应 该署出作者单位的全称和姓名。署名应符合研究与撰写的实际情况,如果是合作完成的, 主要合作者不要遗漏,向期刊投稿或参与学术征文和讨论,应标明通讯地址、电话、电子 信箱等。 三体育论文的引论也称:辅论或副论 引论部分的作用是引导读者对于体育论文的轮廓有一个大致的了解,引起读者对于下 文主要内容的重视和兴趣,并为阅读全文作好思想准备。引论部分包括题目的解释,选题 的缘起,同类体育论文已有的成果,以及此研究成果的实践意义,这一部分具有自我评价 的性质,因而要力求客观、公正、适当。既不溢美吹嘘,也不客套做作。引论文字不要太 长,包括关键词,一般也不超过全文的1/10 或1/8。 四体育论文的本论也称:主论或正论 这部分是体育论文的实质性内容所在。具有创建性的命题作为论点提出,相继大量篇 幅则是充分论证观点的正确与合理。一篇优秀的体育论文,必定提出了明确的论点,而且 或多或少地具有创建性,不少体育论文在这方面明显不足,主要表现在论点含糊不清,也 缺少新意,有些经验性的体育教学论文,所提论文还没有形成明确的命题陈述形式,仅仅 还是散乱地隐含在事实的叙述之中,比如有的论文强调“三基”,有的强调增强体质,但 都没有提出新的论点,所以难以升华。其次论证思路要清晰有序,依据充分,要用典型事 例来证明其论点。 五体育论文的结论与建议 为了给读者深刻的印象,要特别重视结论。结论可以独立成为体育论文的一个部分, 结论要简明,篇幅一般短于引言。如对于成功还是不足之处,是大面积推广还是继续实验? 还应提出准确、评价性的建议。 六体育论文的参考文献 体育论文撰写过程中所引用的参考文献一般采用“顺序编码”制在文后著录,即按论 文所引用文献的先后顺序连续编码,并将序号置于方括号中。 1.专著的著录项目及格式为:主要作者.书名.版本.出版地:出版者,出版年.页数 例如:[1]孙绍荣.教育信息理论.上海:上海教育出版社.2000,21 2.连续出版物的著录项目格式为:作者.题名.原文献题名,版本:在原文献中的位置 例如:[1]耿培新、曹卫民.对开发体育校本教材的几点认识.中国学校体育,20214: 参考文献主要是索引性的,它明确标示引自他人的学术思想、理论、成果和数据,既体现对他人劳动的尊重,又表明了学术的继承性和严肃性,以便读者进一步检索有关资料, 核实数据或共享资源。 五、体育论文的撰写 一选题。体育论文的选题反映了研究者的信仰、知识、习惯、兴趣以及价值观念,因 而应该通过自已选题,自觉地发挥主观能动性。 二结合写作进行专题学习。通过学习,既可以继承前人已有的研究成果作为自己立论 的起点,又能通过收集有关必要的资料,作为引用的论据。为此,积极地储备资料是非常 有必要的。 三注意定义的准确性。体育论文中涉及的主要概念性定义,应做出此定义的界定表述, 以便交流讨论,避免引起误解。 四文章从写提纲、修改提纲开始。有了好的提纲,才可能写出好的论文,提纲可以写 成两级或三级标题的形式,成文后也免去大的改动。 五数据要准确。体育论文中希望提供量化的内容和数据,必须是准确为前提,测量与 调查的原始数据尤其要准确,测试条件要规范统一。运用数量统计分折所得出的结论性效 果,一定要进行体育统计学的检验。 六文字要力求平实。论文的科学性要求论文撰写尽可能运用规范的书面语言,文风力 求平凡朴实,不用描写,形容与渲染,也要忌避粗俗语言,论文的语言美就在于简练严谨。 七注意体育教学的特殊性。体育教学不同于科学技术行为,它是研究教师的教育和学 生的学习、锻炼行为效果和规律为主的。因此,体育 教学论文的撰写是科学研究的行为 之一,只有对体育教学研究得越深,才能得到理想的效果。 八写关键词。可将文中最能表达论点的关键用语表述在“摘要”前,引起读者的关注。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。