首先 应该把幼儿阶段的“双语”教育纳入义务教育的范畴。众所周知,幼儿阶段是学习语言的最佳 时期。在新疆,尤其是农村地区,很多家庭难以负担付费的幼儿教育,以致孩子错过学习语 言的最佳时期。其次,北疆地区的高中教育也应纳入义务教育的范畴。政策倾斜的初衷是好 的,但客观上容易引起同地域间不能享有同等政策,进而滋生不闹事没好处的不健康心理。 再次,加大北疆有条件校区的扩建工作,统筹疆内教育资源,计划性的接收南疆少数民族学 生到北疆的就读。最后,扩大内高班招生规模,整合全国优质教育资源,培育新疆民族人才。