在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。(用拟人的修辞手法写句子)?

在青翠的田地里,玉米和高粱微笑着点头,请蜻蜓和蜜蜂歇歇脚,小河边的草丛里,放了一个喇叭似的蛐蛐。
在流水潺潺的小溪旁,小草不停地点着头,请小溪带她一起奔跑唱歌。
在美丽的森林里,可爱的雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
仿写,进行模仿练习。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。

在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。(用拟人的修辞手法写句子)?

在蔚蓝的大海里,蚌壳们拉着手,请鱼儿留下欢笑,轮船的船帆上,扬一个香蕉般的月牙,又弯-又亮!

在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大-又红!仿写?

在碧绿的田野里大豆和麦子微笑着点头请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚池塘边的柳树上挂一轮玉盘似的月亮又圆又亮

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