• 中国教育系统无视这种客观规律, 即有主观决策的错误,二、 中西教育的差异——自然规律的遵循《中国教育发展变革探讨》海南师范大学也有现实中的无奈(人多学校少)。 现实一时无法改变, 但人们至少可以在主观决策中有一个正确的指导思想, 来有效地减少偏差的程度和确定未来的正确发展方向, 而不要自我陶醉于“中国的初级教育很棒” 的海市蜃楼之中。• 在教育中违反自然规律进行高压强制灌输。 本讲小结这节课你学到了什么知识?☆儒家认为作为教育培养目标的君子必须具有齐家、 治国、 平天下的优秀品格。☆以德统智的原则与以儒家经典为教材。《中国教育发展变革探讨》海南师范大学☆ 君子理想人格的实现途径在于反身内求、 注重自我修养。☆受教育者的理想出路是“学而优则仕” 。