李玉刚告诉记者,2年多来学生严格执行“养机场”的规定,学生因此也养成了良好的习惯,进入教室第一件事就静音或关机主动将手机放到“养机场”后再回到座位上。
目前,就“养机场”的升级版,学校尚未透露详细的方案,但大致上会做的改变是,学生原则上不允许带手机;原来学生带手机进校园需学生申请,家长同意,今后将改为家长申请,学校同意。另外,每个班级都设置一个“养机场”的做法,今后可能会变为每个年级设一处“养机场”,学生只有在放学后可以使用手机。” 李玉刚说到。

禁带手机, 学校提供“公用电话”

2015年开始,松江七中要求学生禁止携带手机进校园。如有特殊情况需带手机进校园的学生,必须向班主任提出申请再由班主任向政教处报备,并且到校后关机将手机交由班主任保管,放学后班主任归还给学生。
该校政教主任李燕告诉记者,相关规定实施到现在,家长和学生一直都很配合,只有个别学生会带手机入校园,但也会按照规定报备和执行。
“学校考虑到学生没有手机,部分学生由于学校与家的距离较远,有些学生放学后或临时有紧急事情需要与家长联系,学校特意为学生设立了‘公用电话’共有需要的学生使用。”李燕透露说。
“公用电话”分别设立在学校东大门和西大门校门口的保安室内以及保安室外,一共有四部。
真正有效管理学生使用手机时间、使用方法,做到合理有效使用手机,还要靠学生自律自觉,学生在校期间能做到,但回家后是否也能养成好习惯呢?
去年疫情期间,学生们居家学习上课,为了提高学生学习生活上自律自主管理,松江七中向家长与学生发布了“亲子契约 自律正人”行规养成教育活动。
这份契约围绕孩子的自我管理能力和家长的家庭教育两个方面,亲子交流彼此认为对方应该改进的问题。
亲子双方分别确定在21天里要自觉做到的3件事情。互相交流目标行为,有疑议可自行协商,直到达成统一意见,双方认可。
记者注意到,契约中不少家长要求孩子在每天作业完成之前、不玩手机;同时孩子也要求父母在陪读、陪玩期间不玩手机。
今年寒假,“亲子契约”活动成为了寒假作业。李燕表示,“合理规范使用手机,让孩子戒掉网瘾,手机游戏等,不仅仅是靠学校管理,也需要父母配合,率先做出榜样,在要求孩子的同时,自身也能先做到,家长孩子互相督促,养成好习惯,那么在开学后即使学生不带手机进校园也不会不习惯,更不会对手机产生依赖性。”

校方赞同教育部禁带手机新规

进才外国语中学校长王丛连向记者介绍,该校一直倡导学生不要把手机带进校园。
“ 这也是绝大部分家长的要求。很多家长管不了孩子,怕孩子用手机做一些诸如打游戏之类事情。”王丛连介绍说,如果学生和家长坚持要带手机的话,学校的要求是,手机不准在教学场所使用,需放在个人的小柜子里,并关机,放学后在拿出来。
学校的这些措施得到了家长支持和学生配合。“如果学生在学校期间想和家长联系,学校的办公电话可以免费提供给学生使用的。”
王丛连非常赞同教育部出台的这个新规。他认为如果放任学校带手机进校园并使用,负面效果是显而易见的,一方面,如果学生长时间使用手机,会影响学生视力,造成学生视力下降\ufe0f;此外,现今的智能手机可以很方便地下载各种各样的手游,缺乏自控力的学生很容易沉迷于游戏之中而影响学业。

手机布置、完成作业也将不被允许

记者注意到,在教育部印发的通知中,有一条内容提到“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。”
很多家长大呼:“终于可以解脱啦,不用在完成老师布置的手机作业了”。
家住嘉定区的魏女士女儿目前在一所公办小学读3年级,学校布置的作业中,时常有英语背诵打卡,语文朗诵打卡,需要家长用手机录制孩子朗诵和背诵的过程,并发布在家长群中。
魏女士告诉记者,这样的作业看似简单,只需录制几分钟,但如果录制到一半家里门铃响了,突然来电话等,中途就被打断了,又需要重新来过再录制,有时候孩子朗诵的时候挺好的,一旦面对镜头录制的时候就卡壳了,又要反复来上好几遍。“其实很费时间,真的很希望这样的作业形式能取消掉。”
记者了解到,目前小学阶段,有部分学校使用手机布置作业或要求学生完成作业用手机打卡。在接受记者采访时一些小学的老师们表示,布置英语或语文类的手机录制朗诵作业,是为了提高孩子阅读的积极性,同时家长起到监督作用,能够帮孩子养成良好习惯。”