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第十章
论证与论辩
一、 名词解释 1.论证方式 论证由论题、论据、论证方式构成。论证方式就是把论题和论据联系起来的逻 辑形式,也就是从论据推出论题的过程中所有推理形式的总和。 2.反证法 反证法是通过确定与论题相矛盾的命题的虚假或不成立并根据排中律来确定论 题真实性的一种间接论证方式。其论证的过程是: 论题:P 反论题:非P 证明:非P假 根据排中律,即可推定P真3.选言证法 也称排除证法。它是通过析取命题推理排除不成立或虚假的相关论题,从而证 明原论题成立或为真的一种间接论证方式。其论证的过程是: 论题:P 相关论题:q或者r 析取命题:p或者q或者r 确知:q不成立,并且r不成立。 所以,p成立。 4. 归谬法 归谬法是演绎反驳中经常使用的一种逻辑方法。这种方法,是先假定被反驳一 方的论题成立,然后以该论题合乎逻辑地导出荒谬的结论,再根据蕴涵命题推理的 否定后件式, 从而驳倒被 反驳的一方的论题, 说明其论题不成立的一种间接反驳方 法。其论证的过程是:
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被反驳的论题:p ? ? ? ? 二、选择题 1. 答案B E 假设:p成立 推理:如果p,则q q不成立 所以,p不成立。
分析:该题是对论证方式的考察。论证方式包括两个方面:1.论证采用何种推 理形式;2.论证采用何种论证方法。若着眼于论证方法的考察,就会发现该题的论 证过程是反证法的典型运用。由于反证法属于间接证法,故该题的论证方法亦可归 属于间接证法。基于上述理由,可知该题的正确选项应是BE. 2.答案B C
分析:该题是对违反论证规则所犯逻辑错误的考察。依照论证规则,论证中“论 据应当真实、独立”。如果违背这一要求,必导致“虚假理由”或“预期理由”的逻辑错 误。 BC两个选项正是违反论据方面的规则所犯的逻辑错误。 而选项ADE则是违反论题 规则所犯的逻辑错误。故从题干的要求看,该题的正确选项应是BC. 3.答案C 分析:题干中的结论是:“在晚上进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂 ”。
要反驳此结论,就要指出:在晚上进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂的原因不 在于人体在晚上分泌的阵痛荷尔蒙比白天多, 而是存在着别的原因。 选项ADE均与题 干不相关,选项B虽与题干相关,但其在时间、范围上不及选项C的影响。所以,正 确的答案是C。 4. 答案A 分析:题干中的结论是:“奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的”。 要削弱此结论,必须说明帮助学生提高学习效率的原因不是因为这些学生获得了奖 学金, 而是因为别的原因对学生提高学习效率起到了帮助作用。 选项BDE都与题干结 论相关,起着支持论证的作用,选项C与题干结论无关,所以,最能削弱论证的正确
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选项就是A。 5. 答案B 分析: 题干中的结论是: “随着对性格特征的进一步分类研究, 通过主动修正行 为和调整性格特征以达到防治疾病的可能性将大大提高”。选项AD与题干结论相关, 起支持作用,选项E与题干结论无关,选项C起到部分反驳的作用,所以,最能反驳 上述观点的是选项B。 6. 答案D 分析:要加强上述论证,还需要通过假设补充一个前提。只有增进选项D,结合 前提“小傅也想获得注册会计师证书”, 应用蕴涵命题推理才能必然得出结论“小傅一 定是想从事会计工作了”。所以,正确的选项是D。 7. 答案E 分析:题干中的结论是:“该校法律系教师的当前人均实际收入要高于会计系”, 支持该结论的主要论据是: “业余兼课是高校教师实际收入的一个重要来源。 某校的 一项统计表明,法律系教师的人均业余兼课的周时数是3.5, 而会计系则为1.8” .Ⅱ 与论证无关,Ⅰ和Ⅲ的增进最能削弱论证,所以,正确的选项是E。 8.答案E 分析:甲的观点是:“奥运会现场观众从奥运会拉的广告中获得了经济利益”, 乙对甲的观点反驳的理由是: “厂家通过提高商品的价格把广告费用摊到了消费者的 身上”。要有力的削弱乙对甲的反驳,就必须弱化乙的论据,选项ABCD均不能做到这 一点,只有选项E起到强化甲 的观点弱化乙的论据的作用,所以,正确的选项是E。 9. 答案C 分析: 题干中的结论是: “这类药物可同样有效地减少日常生活的心理压力带来 的显著的副作用”,要获得该结论,需通过假设补充一个前提,这个最可能是论证所 假设的前提只能是选项C。选项BE与题干结论无关,选项AD只与题干结论部分关联, 增进不能必然对结论进行论证,所以,正确的答案是选项C。 10.答案E 分析:选项ABCD均可作为支持保险公司老总们做出决策的依据,最不可能作为 保险公司老总们做出决策依据的是选项E, 所以,正确的选项是E。
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11.答案A 分析:选项CDE支持命题,选项B与题干无关,最能削弱题干命题的是选项A, 所以,正确的选项是A. 12. 答案E 分析:张研究员对李工程师的反驳,没有质疑李的论据与结论的真实性,故张 的反驳方法不是选项AB,没有对李的数据进行别种解释,也未涉及李的数据的暗指、 引申问题,故张的反驳方法不是选项CD, 所以,张的反驳方法是选项E,正确的答案 是选项E。 13.答案D 分析:张的反驳理由是:“事实上,一个国家所具有的先进的医疗技术和设施, 并不是每个人都能均等地享受的。较之医疗技术和设施而言,较高的婴儿死亡率更 可能是低收入的结果。”而支持张反驳的假设是(1)、(2),所以,正确的选项是 D。 14. 答案E 分析: 选项ABD没有弱化张反驳的论据, 选项CE都起着弱化张反驳所用论据的作 用,但最有力的削弱张反驳的是选项E, 所以,正确的选项是E。 三、用论证的知识分析下列各题 1. 该论证的论题是: “对待历史文化遗产应采取批判继承的态度。 ”论据是: “对 待历史文化遗产的态度,要么是全盘继承,……,才能促进文化的繁荣。”论证方式 是:选言证法。 2.(1) 文章的中心论点和分论点各是什么?作者是怎样提出的?有什么特色? 分析:《六国论》一文的中心论点就是文章开头第一句话:“六国破灭,非兵不 利,战不善,弊在赂秦。”第一个分论点是“赂秦而力亏,破灭之道也。第二个分论 点是” 不赂者以赂者丧。 “作者开门见山、 直截了当地提出中心论点, 不仅紧扣题目、 明确了论题,而且便于后文驰骋文墨、自由论证,在结构上具有提学下文、统摄全 篇的主导作用。两个分论点实际上是从正(第一个分论点)反(第二个分论点)两 方面进一步揭示中心论点,使中心论点完备周密,在逻辑上站稳了脚。 (2)文章第2.3段分别论证了两个分论点,是怎样论证的?与中心论点的论证
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有什么关系? 分析:文章第2段论证了第一个分论点“赂秦而力亏,破灭之道也”。作者主要 是用事例和引用的方法,针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。先摆出秦“战胜 而得”与诸侯“战败而亡”的事实,从正反两方面对比论证,突出强调了“秦之所大 欲”与“诸侯之所大患,固不在战”的论断。否定了与论题相反的论点,既照应了开 头, 又为下文的进一步论证作好了准备。 接下来, 从“思厥先祖父"到“而秦兵又至矣” 几句, 虽是想象之辞, 但形象地说明了诸侯之地得来不易, 然而他们却“视之不甚惜”, 为苟安一时,便轻易地拱手与人,这样,非但不能保全自己,反而加深了敌人的侵 吞欲壑,遗患无穷。接着,作者运用推理得出结论:由于“诸侯之地有限,暴秦之欲 无厌,奉之弥繁”,诸侯就越地少国弱,而“侵之愈急”,暴秦就越 地多国强,因而 得出结论为“故不战而强弱胜负已判矣"。而后下一肯定判断:终究发展到国家破灭 是必然的。最后又引用古人的话“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭",作比 喻论证,贴切恰当,既补充了上文的论证,又含有收束之意,而且使论证深入浅出, 明白易晓,增强了说服力。这一段,是从正面直接论证了第一个分论点,从而抓住 中心论点“六国破灭"“弊在赂秦”的实质进行论证。所以,只要作者有力地、令人信 服地论证了第一个分论点,就从根本上论证了中心论点。 文章第3段论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。作者主要采用了分层论证 的方法,针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证。共分两层论证。第一 层论齐国,虽“未尝赂秦”,但它亲近秦国而不联合五国,所以,五国一旦破灭,它 就必然要被贪得无厌的暴秦所歼灭。第二层分别论证“燕赵之君”的“义不赂秦”。 这两国都能用兵守土抗秦, 保全国家, 但由于燕丹“以荆卿为计” 因而“始速祸焉”,, 导致灭亡;同样,由于赵国李牧被诛,用武不终,因而“邯郸为郡”,结果也是国家 灭亡。不仅如此,而且燕赵两国“处秦革灭殆尽之际”,“智力孤危”没有援助,所 以是在不得已的情况下“战败而亡”的。作者层层推进地从齐、燕、赵三国破灭的结 果推论其破灭的原因,有力地证明了“不赂者以赂者丧”的分论点,否定了“六国互 丧,率赂秦耶”的疑问,从反面论证了中心论点的正确,避免了逻辑上的漏洞,使 论证完备周密,无懈可击。最后从“向使三国”到“或未易量”几句,以假设的原因 得出假设的结果,归纳了第2.3段对两个分论点的论证,照应了开头。
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(3)本文的论证虽然周密,但有些说理却欠妥当,你能找出来并加以分析吗? 这样会不会影响中心论点的成立?为什么? 分析:本文中的某些论述欠妥,值得质疑与反思。例如,文章第3段中论证燕国 的灭亡是“以荆卿为计,始速祸焉”,就是欠妥的。作者并没有抓住根本问题,而是 撷取了一个偶然情况作为论据,把问题简单化了,难以令人置信。要知道,当时强 秦灭燕,是历史的必然。只不过“以荆卿为计”加速了燕的灭亡罢了。从逻辑上说, 作者是将必然的趋势当作或然的情况来论述,这在逻辑上讲不通,是违反客观实际 的。所以说,这个论断是不妥的。再者,作者论六国灭亡,只论及赂秦的弊端及用 武不终等等,却没有论及统治者的腐败无能这一根本问题,这是不全面不深刻的。 当然,这是作者受其历史的和阶级的局限的结果。但是,应当看到,前人论史实,还 是能够抓住关键性的问题来论证,持之有故,言之成理。这就是说,作者能根据其 写作意图,提出论点,进行自圆其说的论证。况且,作者撰写此文的本意是对宋王 朝屈辱妥协的政策进行讽诫,同时也是对统治者的委婉进说。因此,本文虽有不妥 之处,但论证说理纵横恣肆,严密紧凑,具有强烈的现实意义与战斗性,仍不失为 一篇脍炙人口的政论佳作。? 3. 分析该段议论,从逻辑上讲,应当抓住两个要点。(1)“民事法律行为”这 一概念,不能成立的逻辑根据在于,没有搞清楚属词项与种词项在逻辑上的上下位 关系; (2)用实例对法律行为这一概念进行了归纳论证,说明了在民法典的编纂上 加以“民事”限定的理论不必要和逻辑的不成立。
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第十一章
谬误
一、名词解释? 名词解释 1.诉诸无知? 诉诸无知是非形式谬误中的一种相关谬误。其特点在于,以某一命题的未被明 或不能证明为据,而断言这一命题为真或假。它常以以下两种形式存在在论证中: ? 形式1:因为尚未证明(或不能证明)A真,所以A假。? 形式2:因为尚未证明(或不能证明)A假,所以A真。? 2.复杂问语 ? 复杂问语是非形式谬误中的一种相关谬误。这种问语往往包含着虚假的预设, 实际上含有语言陷阱,其错误在于把两个以上的问题合并为一个问题,诱使对方作 为一个简单的问题来回答。? 3.相关谬误? 相关谬误是一种非形式谬误。它是由论据与论题的心理相关造成的,它不具有 逻辑相关性, 论证者往往利用语言表达感情的功能, 以言词激起人们心理上的恐惧、 敌意、怜悯、热情,从而使人们接受其论题。相关谬误有多种表现,如:诉诸无知、 怜悯、诉诸众人、权威、诉诸人身、强力等谬误。 4.预期理由 预期理由是非形式谬误中的一种论据不足的谬误。其错误在于:用本身的真实 性尚待证明的命题充当论据,因此它根本起不到证明的作用。 二、选择题 1. 答案C? 分析:题干中所述清朝遗老遗少的讲法犯有盲目比附,不相干的谬误。与其手 法相似的是选项C。所以,正确的答案是选项C。 2. 答案A? 分析:题干中的论证犯有“以人为据”的谬误,故最能反驳其结论的是选项A。所
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以,正确的答案是选项A。 三、指出下列各段议论中的谬误,并分析其实质和种类。 指出下列各段议论中的谬误,并分析其实质和种类。 1.预设上帝存在,故犯有不当预设,循环论证的谬误。其实质在于通过论据去 证明论题的真实性,然后又通过
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