班组活动中通过分析操作过程中的动作,发现各种危险因素,并总结出一套安全操作方法。其危险辨识、预知操作步骤如下:
(一)选择一项操作过程作为分析对象
主要选择曾重复发生事故的操作或采用新设备、新工艺、新材料的操作。
(二)对此项操作进行分析
先把整个操作过程分解成几个有次序的连续动作,每一个动作做什么都应详细写出来收使用高压水灭火的第一步是:取下墙上的灭火器),并编号。
(三)辨别危险(KYT训练)
对每一个动作都要问问自己这样做可能会发生什么事故,并用下列方法找出答案:
(1)有没有物体碰人的危险?
(2)操作人员会被物体刮着、夹着吗?
(3)操作人员会被绊倒或滑倒吗?是跌倒在设备旁还是跌落在地面上?
(4)操作人员的推、拉、举等动作,会使他扭伤吗?
(5)作业环境中有没有毒气、蒸汽、烟雾、粉尘、热辐射等有毒有害因素?
在寻找操作中的危险和潜在事故隐患过程中,必须对操作全过程进行细微的观察,直至把各种危险和潜在事故都辨认出来为止。
(四)对每个可能的事故或危险,要问自己或与有经验的操作者讨论怎样作才能避免事故,提出安全的操作方法。
(1)改变能够引起事故的各种具体条件。如果找不到新的操作方法,就应在现行操作方法的基础上,通过改变某些具体条件如(工具、材料、设备的位置等),来消除危险。
(2)改变操作程序。在改变操作程序的过程中,应考虑班组成员应该做什么和不应该做什么,应该怎样做,而后将新的操作程序确定下来。
最后,把所得出的改变后的操作方法再加以核查、试验,并与从事这项操作的班组成员一起研究讨论,提出一个比较完善的安全操作程序。
危险预知训练活动自始至终都要有班组成员参加。这种方法最大的收获是可以得到一个比较安全的、适合于工作条件的、能够用于实际操作的程序,同时也是对班组成员的一次很好的安全技术培训。通过分析还为可改进操作方法提出明确的建议,这些建议不仅有利于消除隐患,防止事故,而且还能提高生产效率。