课件。 一、导入 一、导入 1.导入课题 师:我们的一篇篇课文就是一个缤纷的世界,我们曾领略了台湾日月潭的风光秀丽;也曾欣赏了黄山的奇峰怪石。畅游在文字的海洋中,我们感受着自己不曾亲自看见的风景。今天,课文又将带着我们去“西沙群岛”游览一番。 板书:22.西沙群岛 出示西沙群岛位置图。 师:西沙群岛位于海南岛东南约 180 海里处。是我国南海上的四大群岛之一,与东沙、中沙、南沙群岛组成我国最南端的疆土。课文中有句话介绍了西沙群岛的位置。让我们一起读读吧。 课件出示:西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。齐读? 有不懂的地方吗? 结合图片理解岛屿和海防前哨。 今天,我们要学习的是什么样的西沙群岛呢? 生:富饶。 板书课题。 齐读课题。 认识“饶”,理解“富饶”你怎么知道它的意思的呢? 再读课题。重读“富饶” 看着这个题目,你想知道什么呢? 学生质疑。 师:现在,让我们赶快翻开书,到课文的字里行间去寻找答案吧。 二、初读课文,学习生字 二、初读课文,学习生字 1.学生自由读文,读文要求:读准字音,读通句子。 2.课件出示生词,读准确。 (1)认读生词 ráo yǔ yá wēi wǔ (富 饶 )(岛 屿) (山 崖) ( 威 武) luǎn qī fèn (产 卵 )(栖 息)(鸟 粪) yú bèi guī 渔 业 工 人 祖 祖 辈 辈 瑰 丽 无 比 (2)、辨清多音字的读音 参 海参到处都是。( shēn ) 同学们积极参加学校的运动会。( cān ) (3)、出示单字学生说说自己觉得难写的字 3.书写孩子们觉得难写的字。 范写 练写 评价 三、走进课文,了解内容。 三、走进课文,了解内容。 1.指名读文,思考:通过读课文你知道了什么?顺势回扣课题质疑的问题。 2.汇报交流。 3.梳理文章内容。 4.你能用课文中的一句话来概括吗? 那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。可以用你的朗读告诉大家吗? 4.提出你没有读懂的地方?解疑 四、体会西沙群岛的海水的美。 四、体会西沙群岛的海水的美。 导:了解了课文的内容,现在让我们一起漫步西沙群岛的海边吧,去感受那里优美的风景。 1.出示课件,感受西沙群岛五光十色的海水。 2.学生用自己的语言形容西沙群岛的海水。 3.作者是用一个什么词描写西沙群岛的海水的呢? 自由读第二自然段寻找答案。 “五光十色” 换词理解“