符合条件的科研院所 科技人员经所在单位批准,可带科研项目和成果、保留基本 待遇到企业开展创新工作或创新创业。 同时,鼓励海内外高端人才到河北省创业,支持大学生 自主创业。 积极推广众包等创业创新模式 加快发展大众创业平台。吸引省外特别是京津投资主体 来河北省创建一批众创空间或设立分支机构,对经认定的众 创空间直接纳入省级建设计划,优先予以支持。 促进互联网+创业创新。加快构建河北省互联网+创业创 新网络体系,集聚创业创新资源,为小微企业提供找得着、 用得起、有保障的服务。建立完善省中小企业公共服务平台 网络、市场主体信用信息公示系统等平台,运用互联网、大 数据等技术为创业创新提供数据共享和高效服务,积极推广 众包、用户参与设计、云设计等创业创新模式。 为进一步加强我校学校管理,提升我校教师的师德素养和人 文素养,为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境, 促进办学水平和教育教学质量进一步提高,推动学校向着 “质量高、特色强”的目标发展,针对当前存在的问题,结合 学校实际,特制定此方案。 指导思想坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学 理念,全面贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻上级教 育部门工作要点的文件精神,坚持解放思想,求真务实,加 快教育改革的步伐,全面推进素质教育;稳步提高教育教学 质量和办学效益,努力创建让人民满意的学校。 二、现存差距 1、学校领导班子的创新意识还不够,工作主动性不高,工 作不深入、不细致,管理的理论水平和管理意识还不高,没 有科学、精细、规范的管理经验。 2、教师对新课程改革还没有完全适应,教师的课堂教学在 很大程度上还停留在传统的教学方法上,现代教育技术水平 应用还没有真正体现出来, 3、学校教师年龄结构偏老,平均年龄达43 岁,而青年教师 个人的教育教学特色不明显,因而教学经验相对不足,个人 专长不突出,“模仿型”、“教学型”教师多,“科研型”、“专 家型”教师少,且外借及重病人员较多,加之学科不配套的 现象严重,为学校实现整体式跨越带来一定难度。 4、学校无专职音乐、美术教师,也没有专业英语教师,给 学校的艺术教育和英语教学带来了很大的压力,同时在某种 程度上也阻碍了学生的全面发展。没有与社会艺术团体建立 合作关系。 5、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化 水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发 展产生了制约作用。 6、但学校无专业心理辅导教师。 7、由于考虑安全因素,我校未组织学生到基地开展学工、 学农等综合实践教育活动。 8、学校操场为裸露土地,给学生开展体育活动造成影响。 三、改进目标: 1、努力探索学校管理新思路,学习新经验,实践新方法, 加强师德教育和学校办学自主性,提升办学水平。 2、争取上级教育主管部门对我校的教师调配时尽量做到学 科配套,为教育教学创造更好的条件。 3、发展创新,团结奋进,不断加强学校领导班子的建设, 充分利用好现有条件对教学的辅助作用,使其更好服务于教 4、积极争取上级部门大力支持,早日建设塑胶操场。5、以人为本,以生为本,积极为教师创造条件,提升幸福 指数,使教师教有所乐,学生学有所获。 五、改进措施 (一)抓好师资队伍建设 1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位,开展文明办 公室等一系列评比活动,树立正面典型,用身边的人和事带 动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱 收费等违纪事件的发生,努力塑造人民教师的良好形象。 2、加强学习,提高认识,更新观念,转换角色,增强责任 感。引导教师阅读教育经典,研究教育案例,撰写教学心得, 全面提高教师教育理论水平。 3、注重学习培训,提高业务能力。继续做好“新课程、现代 教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个 一”活动:每周保证一小时的阅读时间,做好一次学习摘记, 每周写好一篇反思日记,每月撰写一篇心得体会,每学期阅 读一本教学专著。 (二)规范教学管理,提高教学质量 1、加强备课管理,提高集体备课效率。由教导处重新规范 备课要求,确定好集体备课内容和操作步骤,提高集体备课 效率。同时加大对备课过程的检查力度。 2、加强课堂教学管理,向课堂要质量。强化课堂组织教学, 加强学生良好学习习惯的培养,利用多种手段培养学生的学 习兴趣,提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导,每月 要进行教学常规检查和专题调研,从关注“教”转向关注“学”, 不断与任课教师交换意见,以学论教。 3、加强作业管理,减轻学生学业负担。教师要精心设计作 业,严格控制作业量,倡导分层练习,作业设计要突出拓展 性、开放性、实践性、综合性、应用性,及时批改和反馈。 4、加强体艺教育,提高学生综合素质: (1)落实体艺课程; (2)切实开展体艺活动。 5、以学生为本,抓实基础,培养能力,张扬个性,努力使 学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。 (三)、加强养成教育,提高德育实效 1、加强养成教育,建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、 普通话等养成教育的专项训练,形成优良的校风、班风和学 2、充分发挥团队组织的活动载体功能,开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要,开展读书活动,丰 富学生精神生活,促进学生读书明理。 3、加强班主任队伍建设,定期召开班主任工作交流会,开 好主题班会观摩,增强班主任管理意识、责任意识、育人意 识,营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比,鼓励优 秀教师从事班主任工作。 4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公 开信、家校联系卡等方式,加强与家长的沟通和交流,让家 长共同参与教育孩子。 5、加强校园文化建设。优化校园环境,塑造良好的校园文 化氛围,增强校园文化内涵,倡导自强不息的学校精神。 (四)、安全工作常抓不懈,打造平安卫生校园 1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识, 提高学校师生安全防范意识与自我救助能力,树立安全意识, 把安全放在首位,防止各种意外事故的发生。 2、定期检查,及时整改 3、加强卫生宣传教育,搞好食品卫生和校园环境。 港区楼刘小学 二〇一八年八月 职业病危害防治技术措施审批制度 49_移动文库 http://m.doczj.com/doc/552d78ebdbef5ef7ba0d4a7302768e99 50e76e07.html 专业的论文在线写作平台 职业病危害防治技术措施审批制度 为加强我公司职业病危害防治技术措施管理,规范职业病危 害防治技术措施管理,保证职业病危害防治技术措施的可靠 性和完善性,对职业病危害防治技术措施执行会审制度。 1、职业病危害防治技术措施按期编制完毕后,必须由职业病 危害防治科负责人审阅,并签署意见。 2、职业病危害防治负责人审阅后,经总工同意后进行会审, 同时确定会审时间、地点。 3、职业病危害防治科负责提前通知所有参加会审人员。 4、各专业业务科室接到会审通知后必须指派本专业技术负 责人按时到达指定地点进行会审。 5、会审时由职业病危害防治专职人员协同队组技术员做好 会审纪要,并由所有会审人员签字,会审意见由职业病危害防 治科整理归档。 6、会审技术措施时不得随意修改技术措施,如出现由于业务 部门把关不严造成对已审批的技术措施修改,将对相关负责 人进行罚款。 7、会审完毕后,参加会审人员提出会审意见并在会审表进行 签字,并经公司领导批准后执行。 本制度自发布之日起执行。 bd_ci()