摘要翻转课堂作为近年来国内外兴起的一种新的教学模式,越来越多的教师开始尝试在课堂上利用这一理念进行教学。本文从教学模式的角度分析了翻转课堂的一些特点并对其实施的困难之处加以说明。
关键词 翻转课堂 教学模式 特点 实施困难
中图分类号:G424 文献标识码:A
Talking about the Understanding to Flipped Classroom
LIU Jie
(Shaanxi Normal University Chang'an Campus, Xi'an, Shaanxi 710062)
Abstract Flipped classroom as a new teaching model rises in recent years, more and more teachers began to try to take advantage of this concept in the classroom teaching. From the perspective of teaching mode analysis of some of the features and flipping the classroom to illustrate the difficulties involved in its implementation.
Key words flipped classroom; teaching mode; characteristics; implementation difficulties
1 翻转课堂的由来
2006年11月,孟加拉裔美国人萨尔曼·汗在为自己的侄子辅导功课时,由于受限于时空,他将讲课的视频事先录制好以供其辅导学习,很快他发现孩子们对于视频的喜爱超出了他的预料,将这些视频上传到网上之后点击率更是直线上升,于是他便开始制作各种教学视频并传到视频分享网站上,很快引起了人们的广泛关注。其后,萨尔曼·汗逐步将这个工作更加完善,目前晚上的免费视频课程已经有两千多段,还有五千多名学生通过网络学习他的课程。