这是 小学三年级语文的写作技巧。 父母对孩子的习作修改,要主张多留少删、多就少改,多表扬少批评,这对保护孩子 学习写作的积极性大有裨益。 总结孩子们完成作文后,父母要和他分享写作的快乐, 逐步引导孩子认识到习作是一种交际工具,是生活的需要,而不是应付学校考试的任务。 与此同时,习作交流中所产生的成就感也将极大地鼓舞学生习作的兴趣和自信。 对孩子习作中的缺点,父母不能一味地批评和指责。 即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点。