在我们身边,一定有些被认为“头脑很好”的人,他们擅长心算、博闻强记、喜欢创新等等。那么,头脑的好坏由什么决定呢?心理学家通过大规模的智力测验来调查人们的智力水平。让我们从检测智力的方法开始,一直到智力与年龄、性别、工作成绩的关系,一起来认识这门逐渐成熟的“智力科学”。人类的智力正在持续不断地迅速提高吗!?
事实上在全世界范围内,智力测验得分存在逐年上升的趋势。IQ大约每20年上升15。这一现象称作“弗林效应”,由美国心理学家詹姆斯·弗林(James Flynn)在1987年发现。
人类的智力不会在短短几十年内快速上升。产生弗林效应的原因是:在全世界范围内,越是年轻一代,接受了长期教育,适应了智力测验方式的人就越多。测验题目原本能够区分不同成绩的人,却变成了所有人都能正确回答的题目。这样一来,与测验制作时参照的群体相比,得高分的人的比例提高了。罕见的“IQ145的天才”看上去就变多了。
与之相反,还出现了“反弗林效应”。这是由于教育内容的变化,智力测验中任何人都无法解答的题目逐渐增多,看上去出现了整体智力下降现象。
应该如何防止弗林效应的发生呢?专家认为,从智力测验制作到使用的时间间隔越长,弗林效应越明显。为了防止出现弗林效应,定期修正智力测验题目十分必要。
在A国测验,IQ是115;在B国测验,IQ就成了100!?
你也许觉得,只要接受了智力测验,就能够判断自己的智力在整个人群中处于什么水平。然而现实中由于各国使用的智力测验题目不尽相同,所以只能说是“自己的智力在本国人群中处于什么水平”。
这种说法原因如下。比如A国的智力测验是以A国人整体作为参照对象来制作的,所以会包含“是否知道A国三大名山”之类关于本国文化的题目。在题目形式等方面也具有本国特征。
所以生长在国外的人往往智力测验的IQ会比较低。一个在B国生长的人,在B国进行智力测验,IQ得分为115,在A国却只能得到100分。只有在其生长的B国测定的IQ,才是对这个人智力的合理适当的评价。
智力会随着年龄增长而改变吗?
从智力测验的结果能够看出年龄与智力的关系。不同年代群体接受智力测验(WAIS-III,韦氏成人第三版)的结果说明,除了语词理解智力之外,从20岁起出现下降。
但是,由于弗林效应的影响,年轻一代由于长期接受教育,在智力测验中更容易得到