左:供小学一年级下学期使用的广东版《三字经》;右,2011年出版的“传统文化教育全国中小学实验教材”《三字经》
时下,许多幼儿园和小学,将《三字经》列为了教材(如上图)。
这种做法,是非常愚蠢的。
一般认为,《三字经》成书于南宋时代,其作者为谁迄今仍无定论。该书在明清两朝流传甚广,其核心作用,是充当儿童最基础的识字课本。
其内容,大致可以分为6个部分:
(1)强调学习的重要性(玉不琢,不成器;人不学,不知义)。
(2)介绍基本伦理(融四岁,能让梨)。
(3)介绍日常事物(天地人、日月星)。
(4)介绍应该学习的经典和学习顺序(经子通,读诸史)。
(5)介绍历史朝代变迁(考世系,知终始)。
(6)拿成功事例对儿童进行劝学(唐刘晏,方七岁,举神童,作正字)。