1、用“———”画出这段话得中心句。2、这段话是从______、_______、________、_______、等几个方面来描写松鼠得外形的。3、在括号中填上恰当的词语的四 肢的小眼睛的毛的大尾巴4、你能模仿上文,用几句话来描述一种小动物吗? 第二单元 一、看拼音,写词语。 xībótáijiēshīzhǎnhúxiànzhǎndīngjiétiě wēixiàozhìliáotǐcāoqūfúyǒuqiúbìyìng 二、用“\”划去括号里不正确的读音。 1、尽管此时他们已经疲惫不堪,但看到顶峰就在眼前,征服世界第一高峰的愿望就要实现,心里不由得一阵激动。 2、雪儿又飞向阳光,转着圈儿咕咕直叫。 3、小鹰和小鸡刚出蛋壳时,都长着嫩嫩的身架,软软的翅膀,几乎没有什么两样。 三、组词。 骄肠捡缘阻 桥汤俭绿助 四、写出句子中带点词语的近义词。 1、寒风猛烈地呼啸着,气温骤然下降了许多。 2、蓝天才是你施展本领的地方。 3、一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀。 4、我望着渐渐远去的雪儿,顿时觉得自己的腿伤轻了许多,心里十分快 慰。 五、选择合适的词填空。 孤孤零零冷冷清清 1、车站上,只有一位小姑娘地站在那儿。 2、上课铃响了,同学们奔向各自的教室,喧闹的操场一下子变得。 灰心伤心 1、听到王阿姨病重的消息,母亲地哭了。 2、尽管试验又一次失败,但科学家并不,继续钻研。 希望愿望 1、让世界永远和平美好,这是人类共同的。 2、我们世界永远和平美好。 六、修改病句。 1、在这次小学生运动会上,取得了优异的成绩。 2、我们热烈响应“学赖宁学十佳”。 3、我们要校园内的花草树木。 4、听了报告,受到了很大的启发。 七、照样子,改写句子。 例:张明做了这架小飞机。 这架小飞机是张明做了。 1、王华的妈妈唱了《我爱中国》这首歌。 2、我捡到了一支精美的钢笔。 例:爸爸在桌前聚精会神地描图。 在桌前,爸爸聚精会神地描图。 1、老师在灯下认真地备课。 2、同学们在操场上进行足球赛。 八、根据课文内容填空。 1、“5月中旬,连绵的暴风雪________________了,太阳又_________________出了金辉。” 2、“我望着渐渐远去的雪儿,顿时觉得自己的腿伤轻了许多,心里十分快慰”。“快慰”的意思是 ______________________________________;“我”“快慰”的原因是 ____________________________________________。 3、前来探望的队员们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住______________________。但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。由“没有掉一滴眼泪”这句话,可看出桑兰 _____________________________;由“急切地询问队友们的比赛情况”,可看出桑兰是一个 _______________________________________的人。 九、阅读短文,完成练习。 大草原 这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象! 1、在文章中找出一组意思相近的词语。 - 2、根据词意,从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜 生命力旺盛 3、用“――”画出文中的比喻句。 4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________。 十、作文。 题目:我们的教室 听“《幸福人生》专题报告”体会 10月22日,我在郑州卫校大礼堂参加了“郑州市二七区教体局学习中华优秀传统文化系列公益讲座—《幸福人生》专题”报告会。大会邀请到了山东电视台“天下父母”栏目总导演吕明晰先生,在3个多小时的演讲中,吕明晰按照“孝道与幸福”的主题,对传统文化、孝道、感恩、大爱进行了逐一诠释。其中我感受最深的就是对孝道的理解。 我们中华民族有着五千年的灿烂文化,“孝道”一直被历朝历代深深重视,甚至被奉为“国之根本”。孝,作为中国传统的道德准则,千百年来规范着世世代代,贯彻于万户千家。其内涵就是善事父母、尊敬父母。应该说,经过“取其精华,去其糟粕”,“孝”是完全可以同社会道德融合的,值得广泛倡导,大力弘扬。我觉得,如果把“尊重老人,孝敬父母”作为思想道德建设的切入口和着力点,把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中,融于学校的德育体系中,不仅能提高学生的思想道德素质,而且能辐射到家庭和社会。试想,当父母在家里感受到子女的孝敬时,他们又怎能不去更加孝敬自己的父母。如此这般,间接提高了家庭的文明程度,又必将推动和促进社会的稳定、和谐与进步。 吕明晰导演说,孝道是家庭和睦的基础、人类幸福的源泉、国家长治久安的和谐助力;恭敬是一种心态、一种生活方式;善良是人类共同的美德,与人为善可以得道多助;大爱是最高的人生境界,是幸福的重要来源。他说,对父母的孝应当有三个层次,不仅要孝养其身, 确保老人的吃穿住行,还要孝养其心,满足老人精神上的需要,使之心里快乐起来,更要孝养其志,顺着老人的爱好和愿望来,让他们觉得活着有所作为。演讲结束时,吕明晰总结说:一个不懂孝道的人,是不完整的人;一个不讲孝道的民族,是一个道德残缺的民族。如果我们每个人都能打开孝与爱的闸门,家庭和睦、社会和谐就会水到渠成。 通过这次报告,让我再一次受到关于“孝道”的心灵洗礼,作为一名教师,不仅要主动弘扬中国伟大的传统文化,更要时时刻刻重视对学生们“孝道”的培养,让“百善孝为先”的理念不断地传播下去,共同建造和谐、健康的社会。 听“《幸福人生》专题报告”体会 二七区三李小学 李永浩XX.