1 小学课后延时服务 为贯彻落实县教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意 见》的文件精神,促进我校学生健康、快乐、适性成长,帮助家长解决无法按时接 送孩子的难题,营造良好的教育生态。20XX 年 X 月以来,XXX 小学开展了学生放学 后延时服务工作,本学期将细化延时服务工作,更好的为家长服务,惠及有需求的 学生。 一、提高认识 建章立制 1、统一思想,提高认识 学校领导通过认真学习,领会了课后延时服务工作相关会议精神和实施意见的 内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,及时召开全校教职工会议,广泛动员, 让全体教师充分认识到了此项工作的重要性。 2、组建领导小组,修订活动方案 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立以吴洪涛校长为组长的放 学后延时服务工作领导小组。成员有王 XX、马 XX、白 XX、王 XX 等有特长、责任心 强的老师担任,还聘请家长志愿者高 XX、刘 XX 等校外辅导老师参与。校长全面负责, 德育处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作,其他各部 门按职责开展具体工作。 3、部门责任分工 充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源,安排相关在职教师和符合相关 条件的人员开展课后服务试点工作,全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理 等工作。 4、服务时间 课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,春、秋、冬季到 16:50,夏 1 小学课后延时服务 2 季到 17:30。 二、规范开展“课后延时”服务 1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的 原则,由学生和家长向学校申请“课后“服务,同时学校建立“课后”学生资格审 核制度,并与学生及家长签订协议书。 2、根据学校教育教学的需要,以“培养身心健康的人,培养敢于担当有责任感 的人,培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容,在课后时 间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。 3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主,坚持“三个 不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。合理安排志愿教师。根据家 长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的 人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。重新组班。将不同 班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成 “临时班”,设立“临时班主任”。放 学后,“临时班主任”将学生带领到相应场所,进行延时服务。无缝衔接。“临时班 主任”负责接待家长,指引家长到“临时班”签字接孩子,家长孩子互相确认后, 才能离开校园。 (1)快乐游戏课程。我们鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳, 因此设计针对不同年级学生的游戏课程。如一、二、三年级做“跳房子”“捉小鸡” “击鼓传花”“足球操”等游戏,四、五、六年级学生做“猜字谜”“成语接龙”“病 句诊所”“足球操”等游戏。 (2)自主学习课程。对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,充分利用学 校的图书资源组织学生进行自主阅读等。学生在阅览室读书 (3)社团拓展课程。我们组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特 色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、 绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足 小学课后延时服务 2 3 球、乒乓球、田径等。 科学合理确定课后服务内容是今后努力工作的方向。课后服务内容一般是安排 学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动,以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组等 活动。学校坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明 确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和接 送管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消 除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。 学校努力让学生度过一个愉悦、充实的延时时光。延时看管架起爱心桥梁,家校携 手促进学生成长。 3 小学课后延时服务