蝴蝶在她 八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概 念。 安静在想象着、感受着、用心灵在看着 安静心灵的窗户并没有关上,她仿佛看见了…… 我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁 都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个 清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。 谁 安静 残疾人 每一个人 我 你 安静有生活的权利,安静可以创造一 个属于自己的缤纷世界。 张海迪 我们生活得很精彩 不 屈 张 服 海 于 命 迪 运 的 《假如给我三天光明》 海伦.凯勒说:“世 界上除了用眼睛看 东西,还有一种内 在的视觉,那就是 用心看世界。” 结束语 我们生活得很精彩 彩身 的体 残残 疾疾 运但 动生 员命 多 残疾人运动会 总结感悟 你从安静身上学到了什么? 勇敢说一说 海伦凯勒 我这个不能用眼睛看的人 仅仅凭借触觉 就能发现好几百种使我感 兴趣的东西 寻找大自然冬眠之后苏醒过 来的第一个征兆 我将手轻柔地放在小树上 感觉着小鸟快乐地跳跃 我将手指慢慢地伸入小溪 感受着清凉的水从我撒开的 指间流淌…… 我用双手亲切地抚摸一株 银桦光滑的外皮 或者一株松树粗糙不平的 硬皮 在春天,我摸着树枝 满怀希望地寻找蓓蕾 当堂练习 一、选词填空 流畅 流连 1、这个小女孩,整天在花香中(流连 ), 因此,她在花丛中走得很( 流畅 ),没有 一点儿磕磕绊绊。 竟然 悄然 2、安静的手指( 悄然 )合拢,( 竟然 ) 拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹! 神奇的( 灵性) 美丽的( 蝴蝶) 飞翔的( 快乐 ) 全新的( 体验 ) 优美的( 曲线) 生活的(权利) 2.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的 道理。 谁都有生活的权利,谁都可以 ①“这样的道理”是指 _______。 B ②安静是怎样告诉“我”这样的道理的?( 创造一个属于自己的缤纷世界。 ) A、安静亲口告诉我的。 B、安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情 来告诉我的 小练笔 我想对安静说……