服装,有“人的第二皮肤”之称。它除了实用功能和审美功能外,还具有社会功能,从某种意义上说,服装是一个人社会角色和地位的象征。由于社会一般将“庄重”“得体”作为教师的着装标准,因此,教师的着装必须有助于育人功能的发挥。教师的衣着得体、优雅,无疑会给学生提供赏心悦目的教育环境――带给学生的是愉悦,回收的是学生的亲近和良好的教学效果。
有学者进行过专项调查研究发现,学生最受不了教师的几大衣着:低腰,低胸,透明,紧身,下摆喇叭超大的裤子,颜色太艳丽,浓妆艳抹;男教师蓄长发,女教师爆炸式发型。可见教师应当如何穿着,并非只是一己之事,还需与其具体的职业性质结合起来,掌握一个恰当的分寸、尺度,应该在尊重教育对象、契合教育规律的前提下,做到衣着个性与教育规范、个人形象与职业形象的有机统一。