有些章节的内容很多 ,但大纲安排的时间有限 ,授课内容如何取舍也需要教研室集体进行课时备课来决定。2 　 编写教案教案是教师以某章节某课题或以课时为单位设计的教学方案[1 ]。 教案作为课时授课计划 ,是实施课程教学的主要依据 ,是备课的成熟和完善、整理和归纳、分析和条理、重点和精华。 编写教案是教师备课的具体阶段 ,是熟悉、吃透教材的关键步骤。 通过编写教案 ,可以使教师在备课中所思考的各种教学活动设想 ,经过深入细致的推敲 ,使之条理化 ,明确地体现于教案之中 ,使备课更加深入化、系统化和科学化。 教案编写的好坏 ,不仅标志着教师备课的质量和程度 ,而且对教学质量产生直接的影响[4]。 教案还是重要的教学文件 ,教研室保存教案作为业务考核档案 ,是教务部门进行教学管理检查的依据。因此教师要上好每一堂课 ,必须从写好教案着手 ,每个教师都应该重视教案的编写工作。