简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《蜻蜓和蚂蚁》读后感》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《蜻蜓和蚂蚁》读后感》。
第一篇:《蜻蜓和蚂蚁》读后感
今天,我读了一则寓言《蜻蜓和蚂蚁》。
夏天,蜻蜓悠闲地到处玩耍。大家都劝它要赶紧准备过冬的食物,可它却不听。直到秋天来了,寒冷和饥饿一齐向蜻蜓袭来。它没有办法,只好请求蚂蚁收留它,可蚂蚁却不愿意。
这则寓言告诉我:一份耕耘,一份收获。只有像蚂蚁一样辛勤劳作,最后才能过上衣食无忧的生活;而如果像蜻蜓一样只知道享乐,最后只能在冬天里喝西北风。我要向蚂蚁学习,只有从小靠自己的努力,勤奋学习,把本领学好,长大以后才会靠自己学到的本事得到应有的收获。
第二篇:《蜻蜓和蚂蚁》教案
《蜻蜓和蚂蚁》教案
《蜻蜓和蚂蚁》
备人
总第
节
教学时间:
教学目标:
、正确、流利、有感情地朗读文。
2、增强劳动意识,培养从小热爱劳动的情感,感悟没有播种就没有收获,没有付出就没有回报。
3、用续编故事或写信的方式表达自己的愿望。
重点:学会本生字和一个偏旁部首。
难点:让学生明白有劳动就有收获的道理。
关键:明白有劳动就有收获
时:3时
教具:生字卡片、风的声效录音。
学具:生字卡片
相关知识点:有关劳动的图片,资料
教学突破点:从文中很好地体会劳动带给人的幸福和快乐。
教学过程:
一、从题入手:
、导入:
谈话导入:前几天我们学习了一篇跟劳动相关的文《好日子》,谁愿意说一说文中的三只小老鼠给你留下了什么印象?是啊,辛勤的劳动让三只快乐的小老鼠过上了好日子,那么今天这两只小动物是不是也跟小老鼠一样的热爱劳动呢?(板书蜻蜓 蚂蚁)谁和谁?(板书:和),好,今天我们再来学习一篇跟劳动有关的寓言故事《蜻蜓和蚂蚁》,齐读题。
二、朗读文、领悟新知:
、教师领读文。
2、说一说文共有几个自然段。
3、文主要写了蜻蜓和蚂蚁的一什么事?(学生自读文,回答问题)
4、学生自学生字:
(1)画出文中的生字、生词。
(2)请学生们自己学习生字。
三、集中识字。
、出示词语卡片:荒凉、灿烂、每张、唱歌、愁眉苦脸、劳动、难道、