教学重点	让学生能在不同的条件下运用待定系数法求出一次函数的解析式; “数形结合”思想的培养; 能够运用数学方法解决生活中的一些实际问题。	教学难点	1、让学生明白求解析式实质就是求出待定系数k和b; 2、让学生理解点的坐标与方程组的解的对应关系; 3、真正让学生在学习中得到“快乐”。	教学方法	讨论法、练习法、启发式教学与小组合作学习相结合	教具准备	投影、三角板、随堂练习卷、学生每人一把30cm的直尺、 11个同样大小的碗	教学过程	教学 环节	教学内容	设计意图	复习 引入	练习一: 1、正比例函数的解析式是________ ____; 一次函数的解析式是_________ ___. 2、根据下列条件写出一次函数的解析式: (1)k=3, b=4 (2)k=2, b=-1 3、正比例函数图像经过点(1,-2),则k=___,其解析式为_________ 4、函数y=2x 向上平移2个单位得到直线_______________; 函数y= -2x向上平移3个单位得到直线_______________. 结论:对于一次函数,当确定,解析式也就 确定	让学生知道:不同的与,确定不同的一次函数解析式,求解析式,实质就是求出k,b的值,只要求出k和b,函数解析式就知道了。