目的是在新旧知识之间搭建起桥梁
例子:学习圆柱体之前,先复习圆形,圆形就是一个先行组织者
三、 建构主义的基本观点
1.知识观:知识是人的认识,不是客观存在的,是动态的。
例子:地心说,日心说。
2.学生观:学生不是空着脑子走进教室的,学生经验世界丰富性、学生有差异性,强调学习的主动建构、社会互动性和情景性。
3.学习观:
(1)学习的主动建构性
例子:高考阅读理解
(2)学习的社会互动性:有互动。
(3)学习的情境性:知识有适用的范围。
4.教学观:情景式教学、合作学习。和学习观对应。
四、人本主义学习理论
1、强调人的发展潜能。
2. 罗杰斯的有意义自由学习观 ,学生中心的教学观
本章重点及难点
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