小班语言
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幼儿园小班语言《家在哪里》优质教案
活动目标
能感受儿歌优美的意境。
尝试仿编儿歌,体会创作的乐趣。
活动准备
课件准备:《家》儿歌音频及伴奏;“家”儿歌插图。
活动过程
与幼儿谈论“家”的话题,激发课堂兴趣。
——小朋友,你们的家在哪里呢?
——幼儿园温馨又快乐,也是小朋友的第二个家哦!
出示图片“家”,引导幼儿观察图片景色,鼓励幼儿大胆猜测这是谁的家。
——图片上有哪些景色呀?(蓝天、树林、草地、小河和红红的花朵)
——你觉得蓝天/树林/草地/小河/花朵分别是谁的家呢?
播放儿歌音频及图片《家》,引导幼儿感受优美的意境,理解这些都是谁的家。
——这么美丽的风景是谁的家呢?小主人就藏在下面这首儿歌里,让我们一起来听一听吧!
播放儿歌伴奏及图片《家》,带领幼儿熟读儿歌,并鼓励幼儿进行仿编。
1.教师跟随伴奏带领幼儿诵读儿歌。
——天空、树林、草地、小河、花儿分别是谁的家呀?
——幼儿园又是谁的家呢?
2.鼓励幼儿大胆仿编。
——你还能想出其他动物也可以住在这些家里吗?(如:绿绿的草地,是小牛的家;蓝蓝的大海,是海豚的家。)
发放绘画材料,鼓励幼儿把儿歌里听到的或自己想象中的家画出来。
1.幼儿自由创作,教师巡回协助。
2.鼓励幼儿向大家介绍自己的画作。
附【儿歌】
家
蓝蓝的天空,是白云的家。
密密的树林,是小鸟的家。
绿绿的草地,是小羊的家。
清清的河水,是小鱼的家。
红红的花儿,是蝴蝶的家。
快乐的幼儿园,是小朋友的家。
描述: 幼儿园小班语言《家在哪里》优质教案活动目标能感受儿歌优美的意境。尝试仿编儿歌,体会创作的乐趣。活动准备课件准备:《家》儿歌音频及伴奏;“家”儿歌插图。活动过程与幼儿谈论“家”的话题,激发课堂兴趣。