教学目标 1.让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理,这是进行以德育为核心的好教材。 2.通过让学生课前收集资料,在课内进行小品表演及造型设计等活动,加深对革命“足迹”的认识,使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 教学重点 掌握跨小节长音拍子 教学方法 视听结合教学法、启发引导式,对比法,练习法,交流法、合作式…… 教具准备 手风琴、录音机。 养成教育训练点 引导学生用“提纲式”的方式学会歌谱 教学过程: 一、聆听《歌唱二小放牛郎》 1.今天,老师请录音机给大家讲一个故事,请你们听仔细——播放本歌录音。 2.设问:谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗? 3.再听一次:记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。 4.师生讨论:歌曲的人物及场景。 5.在教师指导下布置场景、分配角色。注意:要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子),其他同学扮群众角色及牛群、小草等。 6.插放本歌录音,根据歌曲的叙事过程学生演小品。 7.小结:这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。 二、聆听《红梅赞》 1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在欣赏前给全体学生讲这一故事。 2.欣赏全歌。 设问:歌名《红梅赞》的含义是什么? 3.再听歌曲: 设问:你从歌曲的情感与风格中领悟到什么? (提示:书上插图是江姐的形象) 4.小结:这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。 三、表演《我怎样长大》 1.这首歌的歌词看来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹,对学生进行以德育为核心的素质教育。 2.这首歌的曲调是三拍子,学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习,一般不会有太大困难。 3.二声部合唱有一定难度,教学时要慎重处理。如有困难,可适当降低难度,如每句的第一音把三度改为同度,可能会容易些。 4.在歌曲的表演时,注意歌词的语气,如疑问句、答句,尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。 5.在学生理解词义的基础上讨论,说说自己应“怎样长大”? 四、编创与活动 1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。 五、小结

【已解决】品德与生活三年级《我是怎样长大的》课件 ?

回答作者:请旨定夺-请旨定夺
教材分析: 歌曲《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情,词意简炼,它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打,幸福成长的真切情感。歌曲为3/4拍,二段体结构。第一平段共有四个对称乐句,第一乐句曲调平稳,并以亲切语气借物抒情,表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳,更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。 第二乐段是歌曲的合唱部分,曲调舒展,与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声进行,特别是句中音程大跳,生动形象地表现了成长中坚挺不拔的精神面貌,突出了主题。最后歌曲的扩充部分,在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展,表现了“这样就会长大”的喜悦心情,抒发了长大后的甜美幸福的情感。 教学目标: 1、指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲,体验并表现歌曲所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。 2、指导学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍,唱准二声部旋律,体会声部间的相互配合,初步达到声部的和谐,音色的统一,音量的均衡,感受和声的美。 3、聆听感知段落的变化,比较练习中体验速度、力度、演唱方法的变化在表现音乐情绪和形象中的作用。 教学重点: 能用柔和、连贯的声音,悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。唱出对“这样就会长大”喜悦甜美的感觉,感受到“长大”的含义。 教学难点: 唱准大跳音程及二声部旋律。 教具准备:音乐树、 多媒体课件 教学法分析:跟唱模唱法、聆听比较法等 教学过程: 一、组织教学:师生问好 二、 小树在长大 1、音阶歌。揭题: 长大 2、听旋律音程。听听唱唱哪组旋律长高了?哪组长得高? (唱准旋律大跳音程15、11、13; 51、53、55) 3、棵棵小树长成了树林。听辨老师弹的是那条旋律线? 合唱 4、小树在春风的吹拂下渐渐长大。填词合唱,要求气息连贯,声音圆润。 三、学唱歌曲《我怎样长大》 小树的成长,除了阳光和雨露、土壤和养料。小树的成长还需要什么? 1、划拍听范唱。了解小树的长大更需要“不怕风吹不怕雨打”的顽强意志。 1-2、配乐朗诵歌词。注意:字正腔圆 2、小树的成长需要顽强的意志,人又何尝不是在一次次征服困难的足迹中成长起来的呢?《我怎样长大》是电影《烛光里的微笑》的主题曲。 以《片首》曲为背景音乐,简介电影故事,学生了解歌曲背景。 3、学习歌谱。 (1)先学习低声部。(丽萍的迷茫) 听琴唱低声部旋律,并纠正不足的地方。然后完整演唱全曲。稍舒展,抒情 (2)听琴唱高声部旋律。(路明、小朋的开朗) 要求声音竖、圆,气息支持,高音上拉。 (3)观察高低声部旋律组合规律——三度和声。能比较和谐地合唱B段旋律。 (4)(男孩女孩在班中和谐相处,402唱起了互相包容的音乐。) A、B段+尾声完整唱谱。 4、欣赏电影片段《生日》。你觉得同学们长大了吗? 师:有了困难互相帮助,有了喜事互相祝贺。小朋学会了体贴,同学们学会了关心,歌声中,孩子们渐渐明白了“长大”的含义,他们仿佛一棵棵小树正在茁壮成长! 5、认认音乐记号:一字多音与换气,分声部填唱歌词。 6、情感处理。句式问答;高潮与尾声的力度处理。 7、完整表现歌曲。(片首曲) 感知歌曲的段落结构。探讨:用多种不同的方式有感情地演唱。 如:领唱与合唱、男女生对唱、小组唱等......余下全文>>

【已解决】我怎样长大简谱 ?

回答作者:花落城雪-花落城雪
你好 LZ不妨去 歌曲简谱网 搜一下 应该有~

【已解决】小学学的音乐简谱,求名字 20分?

回答作者:像個孩子-像個孩子
第一课 朝夕表演《清晨》《晚风》 聆听《晨景》《渔舟唱晚》 第二单元 农家乐 聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》 表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》 第三单元 足迹 聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》 表演 《雨花石》 《我怎样长大》 第四课 可爱的家 表演《外婆的澎湖湾》,听《天黑黑》。 听《可爱的家》、《回家》。 第五单元 故乡 表演:《故乡的小路》 《如今家乡山连山》 聆听:《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》 第六课 欢乐的少年 .歌曲《可喜的一天》 2.管弦乐《罗马的松树》 3.歌曲《雏鹰之歌》 4.歌曲《叮铃铃》 第七单元 雨花 唱《踩雨》;听《雨滴》;唱《雨中》。 听《暴风雨》; 第八单元 冬雪 表演:《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》 聆听:《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》赞同7| 评论

【已解决】共同长大儿歌 ?

回答作者:在单车上笑-在单车上笑
一首简单的歌 易烊千玺 快乐的少先队 Baby Song陈奕迅 这些都是励志成长的歌曲~

【已解决】谁有《烛光里的微笑》的主题曲的音乐? 记住 悬赏分:100 ?

回答作者:侃侃而谈-侃侃而谈
应该是《我怎样长大》酷礌里可以搜到 歌词:小树问蓝天?? 我怎样才能长大 蓝天笑吟吟?? 她轻轻来回答 不怕风沙?? 不怕雨打?? 越过春夏秋冬?? 这样就会长大 不知是否满意