春游作文评语范文 导语:在你的笔下,冬天 xx 的景致形貌得细致入微,语言通彻 流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用,增加了作文的生动性。下面 是由为你的春游作文评语,欢迎大家阅读。 1)小作者直截了当写了产生理想的原因。接着用排比形式组段, 假设自己当了人民教师后的一些做法和想法!写的比较生动、形象, 是一篇很好的范文,可供大家学习参考。努力吧,只要努力学习,不 断攀登知识的高峰,你的理想定会实现!山西省太原市万柏林区五三 街小学六年级四班王诗琪 2)内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读 呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 3)作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨 里行间都突出了对 xx 的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的 喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的 xx 显如 今人们眼前目今。 4)小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个 “绿”字,按“总分总”的布局,形貌了 xx 的优美景致。 5)文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使 xx 差别季候的绿色 生机盼望盎然,芳香四溢。 6)小作者捉住了春天 xx 特有的景致,能准确贴切地利用了比喻 的修辞伎俩写出 xx 的美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师 们,使文章的主题得到升华。 7)小作者抓住一个“游”做文章,按移步换景写法,把自己和 家人一起游莲花湖的事记叙得有条有理。行文中以一个儿童天真和幼 稚的体验,把莲花湖的景物描写得淋漓尽致,让人有一种身临其境的 感觉。并在不经意中向人们传达着一个信息:“大自然是要靠大家来 保护的,美是供大家欣赏的,切不可据为已有。” 8)错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可 以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉? 9)作者能按方位次序向读者先容其可爱的 xx,从校门——讲授 区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点 地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。 10)整篇文章按照事情的发展顺序写,条理清楚,好;在开头注 意引入诗句,也不错;在写活动的过程中,还注意到了语言的描写, 使文章显得具体。但是,你这篇文章犯了记流水账的毛病,没有抓住 重点进行描述,一些不能为中心服务的事情也写了进来,这就很不好 了。写文章,一定要有一个主题,然后围绕主题展开写,写详细,写 生动,这样的文章读者才会喜欢看。 11)文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画, 使语言流畅优美,文章生动传神。 12)xx 四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤 为生动准确。 13)小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联 合起来,景中有人,以景衬人。