社区居民踊跃 参与,并纷纷表示有所收获。 “青春使命时代责任”志愿公益社会服务行劢 第二节 社会实践的选题与策划 职业发展型实践 职业发展型实践,促学习,探就业 ,促学习,探就业 学习参观活劢的开展方向 除学校教学计划外, 除学校教学计划外,大学生自主 大学生自主 安排深入企事业单位生产一线的学 安排深入企事业单位生产一线的学 习、参观、体验 习、参观、体验实践活动。 实践活动。 职业发展型实践,是指大学生为了提升自身职业素养,结合自身 专业学习开展的一系列参观 实习等理论联系实际的、 参与式的认识和实践活动 一般包括职业发展型实践,是指大学生为了提升自身职业素养,结合自身 专业学习开展的一系列参观、实验、发明、实习等理论联系实际的、 参与式的认识和实践活动。 职业发展型实践与时代人才需求和学生个人发展规划紧密结合, 一般包括学习参观 学习参观,科技发明 科技发明,挂职锻炼与预就业实习 挂职锻炼与预就业实习几种。 “学长领航阳光成长”校友寻访生涯规划行劢 第二节 社会实践的选题与策划 职业发展型实践 职业发展型实践,促学习,探就业 ,促学习,探就业 “学长领航阳光成长”校友寻访生涯规划行劢 校友是大学的宝贵资源,校友工作后产生对母校 人才培养模式批评建议,是推动学校教育改革的重要 思想资源。 2011年,北科大招生就业处联合校团委组织了 “毕业生跟踪调查”实践项目,共有四百余名学生参 与,组建团队52支,走访全国21个省份的186家企业, 调查学校的毕业生千余名。最终形成的调研报告为学 校今后制定人才培养方案,提升综合服务水平提供了 参考。 广大同学深入一线,了解校友在基层的情况。 学习参观不其他职业发展实践结合 毕业生跟踪调查实践活动 毕业生跟踪调查实践活动 第二节 社会实践的选题与策划 科技发明活劢的注意事项 社会实践中的科技发明活动,不同于传统的科技研究,而是与 而是与 社会生产活动紧密联系的发明创造。 社会生产活动紧密联系的发明创造。更偏向于技术改良、工艺革新、 技术改良、工艺革新、 产品发明、先进适用技术推广 产品发明、先进适用技术推广等,实践成果也应与实际应用紧密相 关。撰写的实践报告,以发明产品的实际功能介绍和队员实践的感 悟收获为主,通俗易懂。 职业发展型实践 职业发展型实践,促学习,探就业 ,促学习,探就业 第二节 社会实践的选题与策划 挂职锻炼不预就业实习的活劢方向 挂职锻炼,预就业实习,勤工助学等 挂职锻炼,预就业实习,勤工助学等 2010年7月,经学院组织安 排,文法学院6名同学组成实践 小组到大兴北京生物工程与医 药产业公司进行为期一个月的 预就业实习。 由公司负责人统一面试后, 结合每个人专业和特长兴趣以 及公司各部门的工作任务, 名同学分别被安排到人力、企划、行政等部门。 在一个月的实习期间,他们 都承担一定的工作,加深对专 业的认识,锻炼了能力。 “务实奋进科技报国”与业学习职业发展行劢 职业发展型实践 职业发展型实践,促学习,探就业 ,促学习,探就业 第二节 社会实践的选题与策划 调查研究型实践,走基层,受教育 调查研究型实践,走基层,受教育 社会调查研究,是运用科学的方法,系统、直接地收集有关社会 现象的真实情况 科学地阐明社会 的状况及其变动规律的认识活动 需要掌握系统的社会调查方 法体系 采用不科学的方法 采用不科学的方法 的调查都毫无价值和意义 的调查都毫无价值和意义 社会调查研究,是运用科学的方法,系统、直接地收集有关社会 现象的真实情况,并对所得资料进行整理、分析,科学地阐明社会 的状况及其变动规律的认识活动。 社会调查活动不是为了调查而调查,需要掌握系统的社会调查方 法体系。