《我来为你撑把伞》是一个有趣的绘本故事,活动中通过游戏引导幼儿猜猜动物并尝试用肢体动作来表现音乐的不同,会说故事中的语句“我来为你撑把伞”。本节公开课含PPT课件和教案及音乐,欢迎下载。
课程分析
本次活动以绘本引入,重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,猜猜动物并尝试用肢体动作来表现音乐的不同,会对小动物说:“**、**,我来为你撑把伞”。活动难点是创编不同伞的造型,并说出好听的名字。
第二环节是本次活动的中心,也是活动的高潮。在这个环节中有三小部分:大象:感受缓慢的音乐(小手撑伞);小蚂蚁:感受欢快的音乐(创编伞造型);熊:感受中等速度的音乐(合作撑伞)。在每一部分中包含着音乐的快慢特性,所以我以游戏的形式让孩子们去亲身感受。选择的这三个动物也有着明显的特征:大象身体很大,走路非常缓慢;小蚂蚁长得非常小,走路比较灵活;熊长得不大不小,走路比较适度,与三段音乐的速度比较吻合,用于活动之中很适切。中间还有一段下雨的音乐,我并没有之间选用雨滴声,这比较容易,但我们的孩子是非常聪明的,我选用的下雨声很特别,与其他三段音乐都不一样,所以孩子们能比较容易分辨。活动围绕小弟弟出门带了三把伞,然后借伞进行,中间遇到了三个动物,孩子们在借伞的过程中非常认真。小班的孩子纯真善良,非常乐于帮助别人,在活动中,孩子们也感受到了这样的乐趣,培养了孩子从小良好的品质。
课程目标
1.根据动物的大小和雨伞进行配对,会说故事中的语句“我来为你撑把伞”。
2.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
3.愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受帮助别人的快乐。
课程准备	经验准备:能认识并说出常见的颜色、小动物名称。
物质准备:PPT
课程过程:
一、倾听猜测,感受下雨的声音
1.播放下雨的声音,引发孩子的兴趣。
小朋友,考考你们的小耳朵灵不灵,听一听发生了什么事?(放雨声)
下雨了,是雨滴落在地上滴滴哒哒的声音。下雨了,我们要带什么?
(雨伞、雨衣、雨鞋)
不带的话会怎么样?(淋湿)
2.下雨带伞,故事引入。
有一个小弟弟,他也准备出发。他看到外面的天气很不好,随时可能下雨,所以他也带了什么出门?(雨伞)