动物的本能行为和学习行为 1. 行为的定义 行为可定义为动物在个体层次上对外界环境的变化和内在胜利的变化所做出的对整体性 反应并具有一定的生物学意义; 也也可定义为动物所做的有利于眼前自身存活和长远基因的 任何事情,如动物的跑,跳,飞翔等 动物行为学是研究动物行为的生物学,或者说动物行为学是以自然科学的方法研究动物 行为的科学。 2,动物依靠本能行为和学习行为适应环境 任何动物都有自己的本能行为, 也有一定的学习能力。 通常动物越底等则本能行为越发达。 细腰蜂在短短的一生中虽然主要是依赖本能行为, 但也必须学习很多东西, 如必须学会辨认 每一个洞穴的位置,以便狩猎后能准确无误地把后代准备的猎物带回家。另外,食肉兽虽然 主要依靠学习行为适应环境, 但是他们从小就具有一定的扑食倾向, 这种倾向肯定是一种本 能。犹如雄鸟婉转的鸣叫一方面是以先天不断地学唱。但是,所有鸟类的报警鸣叫以及对报 警鸣叫所作出的反应都是先天的和本能的, 如果这种反应必须通过学习才能获得, 那么动物 很可能在学习中丧命。 学习的好处是使动物对环境的变化有较大的应变能力, 这对于长寿物种比对于寿命只有几 周的昆虫更重要。此外,身体的大小与学习能力也有关系,因为高度发达的学习能力需要有 相应的脑量做基础,而小动物的脑量不可能很大。另一方面,自然选择的作用也可以能同等 大小的动物具有很不相同的学习能力,以适应他们各自不同的生活方式,例如,膜翅目昆虫 和双翅目昆虫的大小和寿命都差不多, 但是膜翅目昆虫除了具有丰富的本能行为以外, 还具 有极强的学习能力。 蜜蜂在短短的 3 周的才是期就能学会辨认巢箱的方法, 熟悉各种蜜源植 物的空间配置, 他们在一天中经常变换采食地点, 好像他们知道每一种花朵都在一天什么时 刻产蜜量最大。双翅目昆虫则完全不同,虽然他们也表现出一定程度的学习能力如习惯化, 但是他们适应环境主要是依靠对事物,隐蔽场所和异性遗传反应。 3,本能行为包括动性,趋性和固定性行为 动性是动物对某种刺激所作出的一种随即的和无定向的反应运动,其反应强度随诱发次 级强度的变化而变化,结果导致身体长轴没有特定的指向。动性虽然是一种随机 的和无定 向的运动反应, 但动性的最终效果是是动物趋向于有利刺激源和避开不利刺激。 动物在昆虫 和无脊椎动物中最为常见。 趋性是动物接近或离开一个刺激源的定向运动。定向是沿着动