如果毕业后未按照协议从事教师工作或者是从教师时间不满服务期限,不光要缴纳违约金,还要被记档案。
对于很多小伙伴来说,高考报志愿的时候并不了解自己毕业后的求职方向,如果不想当老师或者是中途觉得不合适想要退出,那付出的代价就大了。
据一位公费师范生小伙伴说,他们在校学习期间,挂科或者不达到相关绩点也是要被记录为违约行为的。
而非师范生就没有这些顾虑和限制,有选择和试错的机会,就算考到教师资格证不去当老师也是可以的。
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就业前景优势
近年来随着随之教育的发展,各级各类学校拓展教学资源开设特色校本课程和新课程。
目前教师资格证考试也增设了日语、俄语、特殊教育、小学全科等新学科。
如果学校已经开设了日语课、西班牙语课、俄语课、劳动教育课,据学校的老师说还想开设人工智能相关课程,为学生们开拓眼界。
以上新课程开设师范专业的并不多,因此符合相关专业要求、有知识储备的非师范生考取相关资格是很有优势的。
2020年5月,教育部发布了《2019年全国教育事业发展统计公报》,总体来看,学生数量不断增加,所以对老师的需求量也在猛增。
而家长们对教育越来越重视,未来对教师的需求也越来越大。
仅靠师范生任教是不够的,学生的增加和新课程的开设预示着未来非师范生会有更多机会。
额外的专业知识优势
师范生和非师范生都要在高校中接受相关专业的教育。
师范生的专业课会把大量的课时放在学科知识教学、教育学上,课余活动也会以教学和比课为主,还可能去当地的小学参加支教活动。
而非师范生们的选择就更多一些,除了学习本专业的课程,还会去到很多非学校的机构和公司观摩,课余时间也会参加有本专业特色的活动。