之后,我就会及时检查,比如我要求他们都有纠错本,将当天做错的题抄下来,第二天或第三天(不要超过三天)找时间将此题再做一天,一周我收一次,检查他们写的情况,同时还给鼓励性赞扬性批语。他们坚持一两周就会在周练时有或多或少的进步。
接着,当他们取得进步时,一定要及时表扬鼓励他们,使他们对自己有信心,同时让她们感受到成就感,从而就有了成功的快乐和进取心。当他们没有明显进步时,告诉他们量变才会引起质变,知识积累到一定程度才会有明显效果,这时候,作为老师,有意识找一些稍微容易的题,让他们做,及时给他们信心和力量。
最后,当他们有明显进步时,让他们总结自己的学习方法,并让他们将自己的方法在班里读出来,这样做,一时给他们优越感和自豪感,同时给他们压力和动力,他们会在这几个环节之后更加发奋学习。
所以他们的数学成绩就会越来越好,就会越来越喜欢数学。
除此之外,他们在班里还影响其他同学,让整个班级的数学成绩都在提高,慢慢的班级就不用怎么管,老师只需要备好课就可以啦。