课文名为写秋雨,实则在写秋天,以“秋雨”主线,极力描摹了秋天缤纷的色彩,倾听与感受秋雨的声音蕴含着的成熟与香甜,描写景物的变化,从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
文章看似“形散”实则“神聚”,主题鲜明,思路清晰,结构整齐。其语言形式颇具特色,凸显了散文的语言美、韵律美。拟人修辞手法与叠词的大量运用,把秋雨人格化、形象化、情感化,情趣化,使课文灵动而充溢着生命之气象,饱含丰盈之情感。
本组课文的主题是“体会秋天的风采,感受秋天的美好”,积累优美语言(语段)。因此,本文对于激发学生热爱秋天的情感,感受秋天的美好,品味好词佳句,积累语言,美读、想象能力的培养等方面无疑是一个很好的典范和课例。