幼儿发展家长心得幼儿发展家长心得 幼儿发展家长心得篇一《《3 岁儿童学习与发展指南》家长心得体会》 我们经常会给孩子这样的鼓励,孩子将会在我们的鼓励声 中快步前进。孩子需要鼓励,我们经常鼓励孩子参加学校集体活动, 回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情,还进一步问他一些问题: 今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动? 参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣,发现 问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。 在学习和生活的很多方面,我们都给了孩子很多的鼓励和赏,所以, 孩子 是自信的,让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 虽然 扬和鼓励是主要的,但有些时候,批评也是不可少的。在孩子的学习 上,有时候他考试的分数少了,他会觉得不开心,但是,我们不会因 此去严厉的批评他,有时候帮他找找原因,有时候提醒他应该怎样去 做。所以,他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。 教育专家徐 国静老师说,如果家庭教育仅限于如何培养儿童,而忽略真正需要提 高的是父母素质,那么 这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母 素质不高,怎能拥有一个良好的家庭教育氛围,又怎能培养出身心健 康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹:孩子越大,就越 不了解他。是呀,孩子小的时候,你处处以一个长者的身份指挥着孩 子的一言一行,并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大,你将 会和孩子越走越远,代沟也随之产生,从而难以把正确的思想和经验 传递给孩子,导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子 一起成长,用孩子的眼光看孩子,时刻保持一颗童心,那么,随着孩 子的成长,你会发现,在孩子慢慢读懂这个世界的同时,你也慢慢地 读懂了孩子这本书,走进了孩子的心灵世界。这时,你距离成功的父 母也就越来越近了。 这是我们在教育孩子过程中的点滴体会,肯定 也有很多的不足之处。在今后的日子里,我们也会边学边教,在实践 中摸索,在学习中不断进步,让孩子更加健康快乐地成长,成为新世 纪优秀的接班人。 幼儿发展家长心得篇九《家长对幼儿发展的影响 研究》 家长对幼儿发展的影响研究 唐建荣山东财经大学幼儿园 当今中国社会中,随着计划生育政策的实施和教育的重视度提高,幼儿教育问题成为社会和家长普遍关注的问题。梁启超说,少年强则中 国强。孩子不仅是家庭的中心和希望,亦是祖国和民族的未来。父母 作为幼儿成长发展中的第一任老师,对孩子的一生都发挥着不可替代 的重要作用。 一、家长对幼儿发展起着潜移默化的影响力 俗话说, 父母是孩子最好的老师。这就由于幼儿阶段的孩子模仿力比较强,而 家长是孩子成长环境中的主要陪伴者,家长的言行举止在无形中都起 着教育与示范作用,成为孩子学习与模仿的主要对象。因此,俗语说 孩子是父母的镜子。当一个孩子教养不够好、脾气暴躁、口出脏话的 时候,通常说明孩子的父母也脾气暴躁,生活中常爆出粗口,对孩子 的教育缺乏爱心和耐心,教育手段也通常粗暴、直接。试问这样成长 环境中的孩子怎么能够养成良好的修养与健全的性格呢?孩子的良 好行为习惯与修养一方面需要家长以身作则,做好孩子的榜样,另一 方面也要加强对孩子的监督与引导,规范孩子的不良行为习惯、对孩 子的偏激行为耐心引导与教育,关注孩子的不良情绪与心理需求。。 二、如何发挥家长对孩子的积极影响作用 1.家长的言传身教作用。 由于低年龄阶段的儿童模仿力比较强,加之对父母的崇拜心理,因此 会在无意识中模仿家长的言行举止;此外家长的人生态度、情绪与思 维方式也会在无形中影响孩子的发展,比如乐观、开朗的父母孩子一 般比较乐观、积极,而悲观、消极的父母则相应地孩子也比较内向、 怯懦。因此,家长在和孩子相处中要时刻严格要求自己,不仅要端正 自己的言行举止,时刻意识到自己是孩子的教科书;而且要注意自己 隐形的态度与思维方式对孩子潜移默化的影响作用,要保持对孩子情 绪及心理变化的敏感性,在孩子情绪低落的时候用自己的乐观感染孩 子,在孩子焦虑的时候用爱安抚他的心灵。只有这样,才能使孩子身 心都能健康发展。 2.家长要幼儿成长中的监督者与规范者。古时候 孟母三迁的故事说明一方面说明了成长环境对孩子的重要性,另一方 面也向众多家长们示范了一名合格的目前应为孩子筛选成长中的不 利因素,做好孩子成长过程中的监督者与规范者。幼儿由于智力发展 的有限,对外界环境缺乏足够的辨识力与抵抗力,加之社会信息技术 的发展,大量良莠不齐的信息冲击着我们的生活,这就需要家长及时 规范孩子的生活,为孩子的健康成长提供干净的环境。 3.家长要实 施量体裁衣式的教育。孔子曾提倡教育要因材施教,不仅根据不同学 生的发展特点有差别地选择教育方法,还要根据学生不通过的发展阶 段实施相应的教学策略。家长在日常生活中对孩子的教育,要实施量 体裁衣式的教育,根据孩子不同的发展动态调整教育策略。传统中的 家庭中家长只对孩子的身体健康状况比较敏感,却很少关注孩子的心 理及情绪变化。殊不知低年龄阶段的幼儿由于不知如何表达自己的情 绪与心理需求,更需要家长们保持高度的敏感性,关注孩子的小情绪 及心理波动,引导孩子及时疏导不良情绪,避免不良情绪的累积影响 孩子心理的健康成长,甚至影响孩子健全人格的发展。 4.家长不要 剥夺孩子成长的机会。很多家长由于自身教育理念的不足,不能认识 到日常生活中很多小事情都是孩子成长锻炼的机会,如让孩子自己穿 衣服、洗脸等。因此家长在日常生活中要做到:1)培养孩子自己做 些力所能及的事。 家长要给孩子独立生活的空间,让孩子自己收拾 玩具、自己穿衣吃饭等,而不应该怕麻烦而由自己代劳,这样只会剥 夺了孩子锻炼的机会与权力,使孩子在小皇帝的生活中养成娇惯和依 赖的性格。2)适当对孩子表现出需求和依赖,培养孩子的责任感和 爱的能力。父母出于自身对孩子爱的需要,在生活中对孩子的照顾无 微不至,却忽视了给孩子提供一个表达爱、照顾他人的途径,导致孩 子缺乏爱他人和付出的意识。因此父母适当地要表现出自己软弱的一 面,对孩子表达被爱的需要,这对孩子将是无比巨大的教育力量。 家长应适当参加幼儿园的亲子活动幼儿园作为孩子脱离家庭环境的 第一步,开始时往往在陌生的环境中无法获得足够的安全感,因此需 要父母参与幼儿园的亲子活动,通过陪伴孩子进行幼儿园的适应生活, 增强孩子的安全感和对新环境的适应能力;通过父母参与幼儿园活动, 培养孩子在陌生环境中的信心,孩子性格也会更加开朗。此外,父母 和孩子一同游戏,能够进一步促进父母与孩子间的情感交流,使父母 观察到孩子在家庭环境之外不为他们所知的另一面,从中寻找出孩子 内心的缺口,在以后的生活中加以弥补与培养。家长参与幼儿园活动, 还有助于加深父母与教师间的沟通交流,不仅促进教师对孩子的了解, 为教学工作提供便利,而且促进家长对教师教育理念与方式的认识, 从而使家庭教育与学校教育能够有效连贯起来,使孩子在前后连贯、 彼此衔接的教育中更加健康发展。 总而言之,家长是孩子人生发展 中最重要的老师。广大家长们不仅要重视学校教育的作用,更要认识 到自身对孩子潜移默化的影响力,通过不断严格要求自己,加强对孩 子的引导和教育,为孩子一生的健康发展打下坚实的基础。