如果你骗大一学生 比较成功的话,可以写上沟通能力较强,爱好交际。如果你 骗大一学生比较失败的话,可以写上待人真诚,爱好助人为 第三,切忌无中生有。很经典的一个例子,一个人在简历中写了自己的特长是篮球,而自己却没有什么碰过篮 22 球。结果在公司活动中,老板叫他叫5 个人去打篮球。结果 可想而知,真实的水平暴露了,也让人对你的诚实产生了怀 疑。不过,事无绝对,有人曾经在电子简历中写了自己并不 具有的英语四级,结果因此而得到面试,而在工作中,公司 也对这个人的业绩给予肯定,认为他是个不可多得的人才。 1、指导学生追忆生活,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。 2、学习运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会在习作中运用积累的好词佳句。 引领学生明确习作方法,选择熟悉的人的一件事,激起表达热情。 激发学生的表达欲望,能用上积累的好词佳句较清楚地写一件事。 23 1、师:今天老师给大家带来几个好朋友,大家想不想指导他们是谁? 【出示课件:喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象,随机播放主题曲《别看我只是一只羊》。】 生:我喜欢喜羊羊,因为他聪明机智,每当大家有困难的时候,他都会第一个想出办法帮大家解围,所以我喜欢他。 师:同学们都能说出自己喜欢的形象,而且一下子就抓住了他们的特点。向刚才同学们说的聪明机智、乐于助人、善良、有爱心等等这些都是不同人物的性格特点。 师:刚才大家介绍了人的性格、品质等特征,其实兴趣、24 爱好等也是人物特点,谁能举个例子说一说: 师:下面我们做一个游戏,看我们能不能根据人物的特征猜出他(她)是谁? 片段一:矮矮的个头,一张白嫩嫩的 脸,大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课,别看她的个子不 高,可是做什么事总要弄个明白,她被数学题难住了,只见 她眉头紧锁,最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来,唉,她太 爱哭啦。 出示片段二:在我们班他可是身强力壮,每次班里需要劳动的时候,他争着举手,可是却因为好动,他也总是被老师 25 批评,他还是个小书迷,就是连老师上课的时候,他也总是 在津津有味的看着课外书。 师:刚才我们都是通过人物的有代表性的特点来猜出人物的,所以我们同学在写人的时候也要抓住人物的特点来写。 师:今天老师给大家带认识一位新同学,(出示例文题目《酷酷的同学——昊天》)请同学们边读边思考:1)、这篇文章 写的是谁?2)、这个人有什么特点? 师:谁来说一说? 师:我们表现人物特点的时候,不大从外貌入手,还可以写那些内容来边线人物的特点的呢? 师:运动会中的昊天又是怎么表现的?请你找一找,和同26 桌商量下,在文中用横线画出来。 师:小作者用了这么多典型的句子和词语,把昊天同学在运动会上的“酷”劲儿表现的精准十足。 师出示刘翔110 米栏视频,,让学生复述比赛时刘翔的样 子,然后出示片段描写。 2、师:读了这篇文章,你肯定有许多收获。我们学到写人的许多方法,能结合范文说一说吗? 生:我还学到了一些好句子.昊天不但穿着打扮很“酷”,做起事来更酷。 师:你可真会发现,这句话正是过渡句,为 了引出下面的运动会的事。 师:同学们真会观察,学到了这么多知识,写人的方法有很多:动作、神态、心理、语言等,那么我们就用学到的方法写我们身边熟悉的一个的人。