传统的语文教学一般认为学生只有在课堂上才能学习语文知 识,培养听、说、读、写的能力,课下只是抄课文,写字词,为了巩固所学的字、词、句, 不知要抄写多少遍。这样地机械重复,枯燥呆板,学生越学越没兴趣,无形中加重了学生的 课业负担。如今教师的观念改变了,学生的语文学习变得生动活泼。学生不仅在语文课堂上 学知识,更重要的是大胆地走向课外。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登, 促使着他们去读,去想,去观察思考。 日记二年级日记wwW.0S.nEt.cn 其次“手抄报”这一活动开阔了学生的视野,开发了学生的思维能力,培养了学生良好的学 习习惯。“手抄报”的内容哪里来?于是学生们开始了广泛地阅读,不仅仅是在大阅读课上 读,而且在课间、饭前、饭后读,在节假日也要读。语文方面的读,天文、地理方面的也读, 大量地阅读,不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识,综合素质有了明显地提高。 更重要的是,“手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯,培养了他们的创新意识和创造能力, 这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多,要制成手抄报需要巧妙设计, 精心安排,这就要求每个学生必须大胆设想,尤其是版面设计,根据内容添加图画,使版面 图文并茂、活泼新颖,学生既陶冶了情操,又提高了审美能力和绘画技巧。 学校文化走廊的目的和意义 编辑 通俗讲就是把一种文化以走廊的形式体现出来,包括天文地理,经史子集,科学人文, 九天之外砂壶之内,无所不可。关键是是否符合学校、学生和时代这三个实际。