学校作为学生人格塑造的关键时期,必须重视学生人格的培养,构建健全和谐人格的培养机制。一是发挥学科教学作用。科学知识教育既是提升学生自身文化修养的过程,也是优化人格的过程。学校要制定完善的课堂教学培育和谐人格的评价体系,促使教师将人格教育渗透到课堂教学中;二是开设心理学类课程。如人格心理学、发展心理学等必修或辅修课程,让大学生接触、了解心理学的相关知识,并能运用心理学知识来调节和控制自己的心理和行为;三是强化心理教育咨询。加强心理健康教育队伍、机构建设,搭建心理教育咨询平台,对大学生的人格发展问题实施策略性影响,使学生了解并掌握矫正自身人格发展问题的方法和策略,提高心理素质;四是纳入学生日常管理工作,用高效的管理方法对大学生进行和谐人格的培育;五是丰富文化实践活动。要以优良的校风教育人,提升其人文素养;要以浓厚的学术氛围引导人,开设相应的培训班、讨论班,邀请知名的专家学者到校举办学术讲座,营造浓厚的学术氛围;要以丰富多彩的活动感染人,充分发挥学生社团的作用和影响,开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。
最后,社会环境是前提。