在化合物中正、负化合价代数和等于零,这是求化合价的准则。一般讲,有下述几种求法: [2] 化学式或根式 1. 求AmBn化合物中A元素化合价的公式: (B元素的化合价×B的原子个数)/A的原子个数 2. 求多元化合物中未知化合价的元素的化合价公式: (已知化合价诸元素价数的代数和)/未知化合价的元素的原子个数 3.根据正、负电荷数判断元素(或原子团)的化合价。 在根式中,正、负化合价总价数的代数和等于根式所带的正、负电荷数。 练习1某盐的化学式(分子式)为Rm(SO4)n, 则R的化合价为多少? 由元素质量比 1.(A元素的相对原子质量×B元素的化合价)/(B元素的相对原子质量×元素的化合价)=A元素的质量比值/B元素的质量比值 2.A元素的质量比值(或百分组成)×A的化合价/A的相对原子质量=B元素的质量比值(或百分比组成)×B的化合价/B相对原子质量 练习2在氮和氧以7∶4质量比相结合的氧化物中,氮的化合价是几? 由质量比 (B的化合价×A的相对原子质量比值)/(A的化合价×B的相对原子质量比值)=A元素的质量比值/B元素的质量比值 练习3A、B元素相对原子质量之比为2∶1在仅有这两种元素组成的化合物里,A、B元素的质量比为2∶3,其中B为负n价,则A在此化合物中的化合价是多少? 求化合价 1.若B为-2价,C为-1价,当A为奇数价时,则A价: (2AC式量-AB式量)/(C式量×B价-B式量×A价) 2.若B为-2价,C为-1价,当A为偶数价时,则A价: 2(AC式量-AB式量)/(C式量×B价-B式量×A价) 3.若B、C价数相同,则A价为:(AC式量-AB式量)/(C式量-B式量) [3] 确定方法 化学上用化合价来表示原子间相化合的数目。它是元素的一个重要性质,确定元素的化合价是初中生应掌握的一种基本技能,现就其在初中范围内作一归纳,以期对同学们的学习有所帮助。 [4] 其他元素法 【例1】试确定化合物K2MnO4中Mn元素的化合价。 解析:设化合物中Mn元素化合价为+x价,依化合物中各元素化合价正负代数和为零的原则有2×(+1)+1×(+x)+4×(-2)=0解之得x=6 故K2MnO4中Mn元素化合价为+6价。 电子层结构法 【例2】元素X的原子最外层上有1个电子,元素Y的原子最外层上有6个电子,则X、Y两元素可形成的化合物的化学式为[ ] A.XY B.X2Y C.XY2 D.X3Y 解析:本题的关键可以说是首先得确定在形成化合物时,X、Y两元素所表现的化合价。因X最外层上只有1个电子,最高正价为+1价,Y最外层6个电子,离8电子稳定结构尚差2个,故最低负价为-2价,则X、Y所形成化合物分子式为X2Y,应选B。 质量分数法 【例3】某元素的相对原子质量为59,在其氧化物中该元素的质量分数为71%,则它的化合价为[ ] A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 解析:设该元素的氧化物化学式为RxOy 依题意有59x/(59x+16y)*100%=71% 解得 x/y=2:3 故化学式为R2O3,R化合价为+3价,选C。 质量守恒定律 【例4】某金属氧化物与足量的盐酸反应,生成的氯化物与水的分子数之比为2∶3,则该金属的化合价是[ ] A.+1B.+2C.+3D.+4 解析:设生成的氯化物化学式为RClx,依题意有分子数之比RClx∶H2O=2∶3根据质量守恒定律可知,反应前后各元素的原子种类和数目不变,生成物中H、Cl的原子个数比也应为1:1,故x值为3,则R的化合价为+3价,选C。 相对分子质量 【例5】某金属元素的氧化物相对分子质量为M,同价态的氯化物相对分子质量为N,则该元素的化合价数值为[ ] 解析:设该元素化合价为+x价,相对原子质量为MR (1)如x为奇数时,氧化物化学式为R2Ox,氯化物化学式为RClx,据题意有 2MR+16x=M (1) MR+35.5x=N (2) (2)*2-(1)得x的值为 (2)x为偶数时,氧化物化学式为ROx/2氯化物化学式为RClx,据题意有 MR+35.5x=N ( 4 ) 综上讨论,应选A、D。 质量关系法 【例6】相对原子质量为M的金属单质ag与足量的稀硫酸反应,产生Bg氢气,则反应中该金属元素的化合价为[ ] 解析:设金属在反应中化合价为+x价,则金属单质与生成H2有如下关系: 2R~xH2 2M 2x a b 故应选B。 相关因素讨论 【例7】某元素M原子最外层电子数少于5,其氧化物化学式为MxOy,氯化物化学式MClz当y∶z =1∶2时,M的化合价可能是[ ] A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 解析:M的化合价在数值上等于z的值 如y=1z=2 (合理) y=2z= 4 (合理) y=3z=6 (与最外层电子数少于5不符) 故应选B、D。 ----------------------------------------------