家长应主动热情地接待,不要认为老师总是来“告状”的。家长可以请孩子一起接待老师,共同听取老师对孩子成绩的肯定,错误缺点的批评,并指出努力方向,这样有利于加强孩子对老师的感情,有利于孩子今后的进步。有的家长听到批评就皱眉头,强词夺理,责难老师多管事,偏袒孩子的过错,当着孩子的面与老师争辩,有的家长甚至故意当着老师的面打孩子,或者老师前脚出门,后面就传来家长的打骂声和孩子的啼哭声,家长的这种做法,不但不能帮助孩子认识错误,而且会激起孩子对老师的怨恨,使孩子产生对立情绪,给学校教育造成困难,影响孩子的进步。
对待老师对孩子的批评,家长的正确态度应该是,与老师一起分析孩子存在缺点错误的原因,并表示要帮助孩子加以克服改正的决心,恳请老师多加关心与帮助,使老师对孩子不抱成见,对孩子的进步充满信心。同时要启发孩子理解老师的心情——老师虽然生气,只要他改正错误,老师就会欢迎。即使孩子的缺点错误事出有因,与老师说的情况有出入,也应肯定老师的用意是好的,并婉转地向老师加以解释,绝对不能在孩子面前贬低老师的威信。
总之,家长要搭个桥,使老师与孩子成为朋友。因为,老师对学生不存在偏见,孩子才会对老师信任尊重,这是孩子心理健康发展,学习不断进步的一个重要因素。
家长与学校沟通的方法四、家长平时要主动与学校取得联系
教育是教育者与受教育者思想的双向活动过程,要使教育有的放矢,收到预期的效果,教育者必须按照受教育者的思想脉搏,有针对性地进行教育。为此,教师与家长之间应该经常联系,互相沟通,互通“情报”。但由于教师负责的教育对象多,因此,家长要主动与学校取得联系。