昨天有宝妈私信北辰妈,说:“自家2岁淘气的女儿,怎么说她都不到马桶上尿尿,玩高兴了就随地尿,打骂都不管用,真不知道拿她有什么办法!”所以今天北辰妈就来说一说关于如何训练宝宝自主上厕所的问题吧。
一、严格的如厕训练可能影响孩子未来人格
有国外的育儿专家在得知很多中国老一辈给小宝宝把屎把尿后,便笑称:“中国的乔布斯都溺死在了如厕训练里。”在他们的眼里,中国老一辈给宝宝们把屎把尿这一行为是再严格不过的如厕训练了,而这种严格的如厕训练很可能会把孩子的创造性与想象力的人格早早地磨灭掉。
为什么这么说?先来看看咱们中国的把屎把尿。很多老一辈是这样做的:宝宝吃完奶后把个屎20分钟,宝宝睡醒提个尿10分钟,定时定点,还伴上“嘘嘘”的口哨声,当宝宝终于排泄出来了,感到无比开心与自豪:“终于拉出来了,你个兔崽子!”要是拉不出来了,就拍着宝宝的小屁屁,不停地催促道:“快点拉!不拉不给吃!”这经典的场景也被生活化地出现在电视剧中:
在这,北辰妈先不说把屎把尿的生理影响,而是从心理学的角度分析。精神分析学创始人弗洛伊德认为:孩子在1-3岁时会经历一个“以体验和满足排泄感受为核心的发展阶段,”称之为“肛门期”也有翻译命名为“肛欲期”。在“肛门期”的前半段,宝宝主要通过可以按照自己意志自由排泄来获取快感,而在“肛门期”后半段则是体验到可以憋住排泄物并在合适的时候释放的成就感。弗洛伊德表示:在这个阶段内,孩子快感的满足与否,对未来性格的形成,有着非常巨大的影响。快感得到充分满足时,未来人格的形成会相对比较正常,快感被过分被抑制时,则会产生羞耻、洁癖、刻板、固执、吝啬、控制欲强,以及逆反的性格。有研究表示,过早、过于严格的如厕训练(例如从出生起就把屎把尿、或者因为尿床等遭受了严厉的惩罚或羞辱)与心理治疗中遇到的强迫型人格或控制欲过强的特质呈现高度相关性。
而上文提到的“中国的乔布斯都溺死在了如厕训练里。”意思就是在西方的观念里,认为人肛门期的人格几乎奠定着我们未来的人格。同样,如果放任宝宝“肛门期”前半段——自有排泄的快感任意发展,到了该训练自主上厕所的年龄却还长时间使用纸尿裤,那么孩子长大后则容易形成邋遢、放纵、过于不羁的人格。
虽然我们并无法通过科学实验去证实肛门期的存在,但是归根到底,这都说明了一个问题:科学训练宝宝自主上厕所很重要!
二、何时可以训练