多谢喵请。这个问题以前零散地答过几次,这里就偷个懒,把回答的问题整合一下呈现给题主。本答案将会参照这两个答案:
母语是汉语的人同时掌握英法德日四门语言,不会弄混吗? - 拾荒少女的回答
在国外生活的华人如何解决子女的中文教育问题? - 拾荒少女的回答
答案放在前面:
在多语环境下长大的孩子开始说话并不会晚于其他单语环境下长大的孩子,换句话说,如果孩子开始说话比较晚,那并不是多语环境所导致的。因为同时学习多种语言并不会给孩子的大脑额外增加负担,已有的实验结果已经表明了这一点。多语环境对于孩子语言能力、思维能力的发展非常有帮助,更不用说在未来的学业、职业发展中精通多种语言带来的优势和机遇。在多语儿童的语言发展中,家长要做的是兴趣的开发和引导。环境的熏陶和潜移默化在很多时候比强制的学习更加有益,也更顺应儿童的语言学习机制。接下来,我会逐步解答题主提出的三个问题。
问题一:在双语/多语环境下长大的孩子会说话晚吗?
答案是否定的。更准确地说,无论是在单语还是在多语(≥2)环境下,孩子说话早或晚的几率都是一样的;双语/多语环境不会导致语言学习的滞后。
在摆证据之前,我们先看看婴幼儿学说话,需要哪些生理器官和认知机制的配合。
Auditory -- children need to hear in order to imitate sounds correctly and then to link sounds to objects. However, deaf children can still develop a fantastic sense of language through sign language.Neurological -- the brain stores and process language, a highly sophisticated mechanism that we don't share with any other animals. Parrots may repeat words, but they don't 'understand' language.Motor -- in order to produce language, fine motor skills are necess