按要求完成句子练习。
1.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。(缩句)
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2.为设果,果有杨梅。(用自己的话说说句意)
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3.用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
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4.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。(改为双重否定句)
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5.常与大拇指合作的是食指。(改成反问句)
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【答案】谈话激发了想象力。 (杨氏之子)为(孔君平)摆放了水果,水果中有杨梅。 中指居于中央,无名指、食指贴身左右,就像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。 例如招呼人,都由其他四指上前点头,他不得不呆呆站在一旁。 难道常与大拇指合作的不是食指吗?
【解析】
1.考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
2.考查文言文的翻译,此句出自文言文《杨氏之子》,此句意思是(杨氏之子)为(孔君平)摆放了水果,水果中有杨梅。
3.此题考查课文的理解和语言表达能力,学生根据课文所学,把五中指、食指、无名指之间的关系形象的表述出来,注意语句通顺。
4.肯定句转换为双重否定句的方法:①根据句子意思,选择恰当的双重否定词;②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;④检查改后的句子是否读得通顺。
5.陈述句变为反问句,首先注意反问成分的变换,有否定词改时去掉,没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
按要求完成句子练习。
1.只要双脚一点,我就能离开地面飞向空中。(用只要……就……造句)
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2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”(把句子翻译成现代汉语)