文言文学习,让很多初中同学感到非常头疼。究其原因,除了文言文要考试之外,还有一个就是他们采用的方式方法不对,所以虽然时间和精力投入了不少,但效果却非常不好。
很多同学一上初中,手里就有了诸如《初中文言文大全解》《初中文言一本通》之类的书,觉得只要有了这本宝书,文言学习就没问题。可实际情况如何呢?考查课内篇目的试题还勉强能够应对,一旦扩展到课外,则不知如何是好,到了高中,学习先秦散文,甚至如听天书,基础薄弱的毛病更是暴露无遗。
要想文言学习又轻松,又扎实,需要有良好的方式方法作为保障。一旦路数错了,那就南辕北辙,用力越猛,距离目的地越远。
要想学好文言文,主要应该注意以下几点:
1.通过读出声来,体会文言音韵之美
读出声来,是学习语言的基本功,对于文言学习而言,尤其应该如此。好文章掷地作金石声,这“金石声”需要通过读出声来体会。就仿佛唱歌,如果仅仅是看乐谱或者歌词,很难体会到歌声之美妙,必须亲自唱出来,才能有更深体会。和现代文相比,文言文更为讲究韵律和谐,这种韵律和谐之美,要通过读出声音来才能感受得到。
朱熹在《训学斋规》中有言:凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。
2.通过反复诵读,形成文言语感
语感这种东西,看不到,摸不着,却又真实存在。良好语感的形成,端赖于反复诵读,一方面要进入头脑的记忆,另一方面也要形成肌肉记忆。
在读准字音,正确断句的前提下,要用心体会文句节奏,反复诵读,而不是小和尚念经——有口无心。朱熹尝言:“读书有三到:谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却自漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”
3.在熟读的基础上背诵,让更多语料进入永久记忆
不要为了考试功利性地去背诵,考过了之后,马上忘却,而是要通过反复诵读,在熟读的基础上背诵,进入永久记忆。
选入初中课本的所有文言文,无论课后是否要求背诵,都应该在熟读的基础上成诵。有人做过研究统计,高中及以后所学的文言文,绝大多数实词虚词和文言语法现象,在初中都出现过。
但为什么相当数量的学生不能很从容地迁移所学的知识和能力呢?原因很简单,为了考试而学习,考过即忘,狗熊掰棒子,当然形