原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
二年级怎么学成语
上到了二年级,发现每天的家校联系本回来都写上了几个看上去有点摸不着头脑的词语:“北宋”,“逼真传神”,“文与可”,“日积月累”...
问了孩子才知道这原来是语文课的新加入的学习内容。
这些词就是和某个成语有关联的关键词,通过这些关键词来学习成语,然后用这些词来讲这个成语故事。
我们日常学习和使用的成语往往都是以四字为主,而每次使用成语时,也都不得不感叹中华汉语言文化的博大精深。
寥寥四字,却能将其中蕴含的故事背景交待清楚。
也是正因为如此,不少低年级的孩子会觉得成语有时会晦涩难懂。
四个看起来好像没有关系的词手拉手站到了一起,不理解其中的内容,真的还有点难学。
单用字面来理解,那一定不仅困难而且枯燥。
要想学得轻松有趣,咱们先来试试用插图。
低年级的孩子还是很喜欢有色彩的图片,大部分孩子也都喜欢用各种颜色的彩笔涂涂画画。
成语插图有的时候就是能通过图上的内容将成语的意思变得一目了然。
先将成语的每个字读正确,然后和孩子一起仔细观察插图中的内容。
画的是什么,有哪些人物,有哪些物品,是什么时间,是什么季节,通过观察把故事情境模拟出来。
看了插图,说了故事,那么这个成语的学习就自然水到渠成了。
除了看图,我们还能到大自然里去学成语。
生活处处皆语文,成语也是这个道理。
现在正是金秋十月的好时节,季节更替,万物也在发生着变化。
“一叶知秋”,“天朗气清”,“雁过留声”...这都是属于秋天的成语。
带着孩子来到大自然里,哪怕是小区楼下的小花园,绿化带,捡一片秋叶,把秋天轻轻地捧在手里,告诉孩子如何从这“一叶”里便可知秋天来到。
抬头看看明朗的蓝天,一丝秋风拂过耳边,“秋色”如何“宜人”,相信孩子能体会得淋漓尽致。
同样,还可以找其他各种孩子感兴趣的方式来学习成语。
在孩子学习了一些成语后,鼓励他们在看图写话里,造句里,小日记里都能用上几个,这也是会大大地增加孩子的兴趣和自信呢。
同时,和大家分享一个小贴士,现在不少的APP里都有一些成语故事的录音可以听。
例如在每天的上学路上,我都会打开喜马拉雅APP来选一些近几日在学的成语故事来放给孩子听,利用坐车去学校的这段时间,也可以学到不少成语哦。
低年级的孩子学习,乐趣其实是非常重要的一件事。
所以,不光是成语学习,还有很多其他的学习内容也同样可以被“玩出花”来。
到这里啦,祝大家在考试中鱼跃龙门!