(一)两位数减一位数不退位减法 要懂得算理并掌握算法。要培养学生会说。 例如:45-3,学生要会说:先算5 得42。进行加减混合练习,使学生能够熟练算法,提高计算能力。 例如:57+2= 89+7= 52+2= 57-2= 89-7= 52-2= (二)两位数减一位数退位减法 要通过练习掌握口算步骤。 例如:24 1610 14 方法:个位不够减,从十位借来一个十成为10,与个位4合成14,用14 减8,再把10+6=16,这是“退位减”或“借位减”。还可以有一种思路:个位 不够减,用一个十减,10-8=2,再把其余的14+2=16,还可以这样想:个位4-8 不够减,还欠4,从一个十里去掉4,剩6,再用另一个十加6 得16,以上几种 方法都可以让学生明白,用哪种方法计算得快,就用哪种方法,不必死板掌握某 一种方法。 要掌握整十数减一位数的规律。 例如:80-7 零不够减,从十位上借一个十,用10 73。