字数不少于 500 个。 满分作文 1 蜗牛·痕迹· 蜗牛·痕迹·我 看着蜗牛在阳台上缓缓爬过,我的视线就被它吸引住了。 不是因为讨厌它,而是对它身后一条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小 小的蜗牛要到哪里去,但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里,这是它留下的 痕迹。 我在学习的道路上缓缓地前进着,我知道前方的困难会随处可见,我知道讨 厌的绊脚石会越来越多,但是我拥有一分坚定的信念:冲破困难的牢笼,不到终 点绝不停止!我要将我的脚印留在探究的路上。 蜗牛已经爬过了阳台,它正在向屋顶出发,缓慢的它更加慢了,小心翼翼地, 勇敢地向上爬,它身后的痕迹依旧存在,让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮 它一把,刚想伸出手却又不自由主地停住了,脑中蹦出一个想法:不曾体味过程 的艰辛,胜利的终点对它又有什么意义呢? 我沉浸在一片茫茫的题海中,想空闲一下,手中的笔却迟迟不肯放下。休息 之余,想到两点一线的生活,想到堆积如山的作业,心中一阵烦闷,怪自己太笨, 不懂得“复制”别人的作业,让自己放松一下,可这个念头才一出世,就被理智 给抹杀了。是啊,我要的是才学,并不是那纸上的分数。 夕阳西下,柔和的金色光芒洒满了大地,白色的墙也变成了金色。小小的蜗 牛还在向上爬着。我几乎已经不能看到那小小的一点了。但我知道,它一定会到 达屋顶的。它身后那条长长的痕迹就见证了它的努力。它让我明白了,路是一步 步走出来的。 时光飞逝,中考的日子转眼已经到了,一路的艰辛就要化作成功的光芒,我 很兴奋。 蜗牛如我,在不懈地努力着;我似蜗牛,为小小的梦不断地拼搏着。 蜗牛告诉我:留下的痕迹,便是最好的注脚。 [点评]本文值得借鉴的地方:1、写身边的小材料── 一个小蜗牛。很多同学都见过这样 的小蜗牛,但没人想到它的艰辛,它的追求,它的意义,作者想到了,这是他“慧眼独到”。生 活中有很多这样的小材料,都是可以“入”文章的,比如一只小蚂蚁,一个电话,一粒饭米…… 只要你“慧眼独到”,它们都是文章的好材料。很多同学在作文时为材料头疼,总觉得没材料可 写,其实身边的材料非常多,只怪自己“熟视无睹”。2、把小蜗牛和自己放在一起对比着来写: 小蜗牛怎么样,我怎么样。这是本文非常成功的地方。任何普通的现象,任何小的东西,一但与 别的东西形成对比,或联想到别的东西,就容易产生质的变化。作者由小蜗牛的“所作所为”, 想到自己的“所作所为”,使文章立刻精彩了。一样的道理:你看见一只母鸡冒着大雨保护小鸡, 就想到你妈妈对你的种种呵护,文章也会马上精彩起来。 [思维拓展]这篇文章可以适用于与努力、奋斗、理想、启发之类相关的话题作文及命题作 文。 满分作文 2 飞翔, 飞翔,哪怕翅膀断了 孩子,你即将离开我,面向这个世界。作为母亲的我想对你说一句话,那就 是:飞翔,哪怕翅膀断了。 人生之路,必有坎坷。一路走来,你不可能一帆风顺,也不可能总是赢家。 但是,你一定要坚持你自己的梦,无论遭遇到什么。因为痛苦都是必须的,它会 使你成为真正的你。 还记得桑兰吗?那个瘫痪不哭,用微笑征服世界的女孩子。面对人生中最大 的不幸,她坦然地看待这一切。孩子,我希望你能始终记住你曾经说过的一句话: 我也要成为一个坚强的人 。孩子,我也相信你一定能够做到。 你的人生之路还很长,一路上,也许你会被绊倒,也许你会被欺骗,也许你 会被蔑视……但是,请你自信乐观,你也同样要感激这一切。感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的意志;感激绊倒你的人,因为他锻炼了你的双腿;感激欺骗你 的人,因为他增加你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激抛 弃你的人,因为他教会了你独立。感激一切值得你感激的人或事。孩子,你应该 随时记住,痛苦是必须的,你当以一颗乐观之心面对一切,以你的微笑征服这个 世界。 孩子,坚持自己的梦想,永不放弃,也许你会遭遇一些不幸,它们使你难过, 使你懊丧,使你要放弃理想。但是,请你记住,心若在,梦就在。还记得那句广 告词吗?心有多宽,舞台就有多大。我希望你能寻找到属于自己的舞台,展现自 己闪亮的一面。 孩子,去拼搏才会成功。长路漫漫,痛苦是不可避免的。想象一下,假如铅 笔不经历刀削般的疼痛,怎能写出美丽的文字?种子不经历破壳的疼痛,怎能绽 放出甜美的笑容?蛹儿不经历破茧的挣扎疼痛,怎能化蝶,凌飞于天空? 孩子,请不要害怕痛苦,因为挣扎过后,你便能破茧而出,展翅飞翔。 孩子,请记住:飞翔,哪怕翅膀断了。 [点评]本文值得借鉴的地方:假借母亲对孩子临行的叮咛写出作者面对困难和挫折的思想。不 但切合题意,而且构思新颖。这是本文最大的成功。试想一下,象文中的内容,如果用传统的记 叙文来写,或者写成议论文,会是怎么样呢?不管写得多完美,肯定不如现在这样新颖特别。这 就给我们一个启发:同样的内容,换上另一种新鲜的包装,就会产生不同的效 果,这是夺分的秘笈之一。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“面对未来”、“叮咛”、“永 不言弃”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 3 面对挫折 每个人都渴望成功,但通往成功的道路上充满着恶魔。他们对你虎视眈眈,随 时都有可能扑向你,打败你。怎么办呢?我在一次挫折之后找到了答案。 我从小就体弱多病,几乎每星期要看一次病。唉,真倒霉!中考偏偏要考体 育。 体育对我来说是个恶魔, 它太可怕了。 “认命了吧, 这中考可不是闹着玩的。 ” 我对自己说。 只剩 15 天就要考体育了,必须加紧训练。于是,灰蒙蒙的跑道上出现了一个 女孩的身影,灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子,树荫下出现了一个 反复练习跳远的女孩。“一定要考好,这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱着 自己,拼命地训练着,可老天总喜欢捉弄人,我病倒了。 在医院里,我躺在床上,仿佛觉得全身的血都凝固了,就像泄气的皮球。回 忆起艰苦训练的日子,眼泪就不自觉地流了下来。我是一个败阵的兵。梦里,我 看见同学们都在跑着、跳着;醒来,我犹如一只失去翅膀的鸟儿。转辗反侧中, 蓦然回首那些著名的人物,想着他们的英雄事迹,我信心大增起来,暗暗对自己 说:我要鼓起劲,我要打胜仗,我要重新插上翅膀,我要飞向蓝蓝的天空! 出院了,我重新开始训练。跑得不快,我练起跑,这是在短时间内提高短跑 速度的一个捷径;立定跳远,我跳楼梯,弹跳力会得到加强;仰卧起坐,我坚持 每晚临睡前练习。每一次都练得我腰酸背痛,汗流浃背。“太苦了,停下来歇一 会吧!” 有一个诱惑的声音在叫我。“不,绝不能!我一定要坚持下去!”我拒 绝了诱惑,咬了咬牙,“恶魔!我不会向你屈服!” 日复一日,体育补考的间到了。我信心百倍地进入了考场。你猜,我考了几 分?满分!哈哈!我考了满分!太棒了!太棒了…… 当你遇到挫折时,你应奋勇向前,千万别悲观失望。记住这么一句话吧:失 败并不是最终的结果。 [点评]本文值得借鉴的地方:1、让故事有些波折,不要平铺直叙。文章中写的故事是个小故事, 材料也不新:一个体弱多病的中考生如何克服困难,在体育科考得满分。如果平铺直叙自己是如 何如何做的,就呆板了。作者设计了一个波折:她在中途又病倒了。怎么办呢?是放弃还是坚持? 她选择了坚持。 “文似看山不喜平”,由于这个波折,文章就有看头了。2、注意修辞手法的运用。 实话说,本文的故事编得不怎么样,故事本身抢分不多,但作者很注意修辞手法的运用,在行文 造句中得了不少分。 跑道上……灯光下……树荫下; 梦里……醒来……转辗反侧中; 跄得不快…… 立定跳远……仰卧起坐。 这些句子都是她的得分点。 “如果故事平淡, 就要在用词造句上下功夫” 。 这是一条重要的经验。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“难忘的经历”、“难忘的日 子”、“成长中的印记”、“永不言弃”之类的命题作文和话题作文。 阅读下面的材料,根据要求作文。 白芳礼,天津的一位平凡的老人,在生命的最后 18 年里,省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头, 把蹬三轮车积赞的近 35 万元钱,捐给了天津的多所大中小学,资助了近 300 名贫困学生,而他的 个人生活几近乞丐,私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点,却把能量释放到最高 度。一年 365 天,他没歇过一天。如果按每蹬 1 公里三轮车收 5 角钱计算,老人奉献的是相当于 绕地球赤道 18 周的奔波劳累。这不是神话,白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助 的学生。2005 年 9 月 23 日早晨,93 岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了 他——蹬三轮车的老人。 白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。 我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。 回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题写一篇作文。 要求:①题目自拟,文体自选。②不少于 600 字;如写诗歌不少于 16 行。 满分作文 4-2a: 爱的诠释 有一种美丽的语言能述尽母爱吗?我觉得不能。 有什么神奇的标尺能衡量母爱吗?我认为没有。 我在报纸上看到一则报道:6 月的一个夜晚一场大面积泥石流,在一瞬间冲 毁了四川美姑县的 4 个村庄,吞噬一百五十余条生命。一位年轻的母亲,不顾自 己的大腿已被乱石压断,在齐腰深的泥石流中双手高举着仅有几个月的婴儿,艰 难地挺立了四个多小时。她一直坚持到清晨,等来了救援人员,婴儿竟然毫发无 损! 我读这则报道的时候,热泪不知不觉顺着脸颊涌流。泪眼模糊中,眼前似乎 屹立着一尊神光环绕的雕塑。那就是我们的母亲!那环绕她的正是母性之光! 我曾经在《读者》杂志上读过一篇文章:南京 7·31 空难,飞机上的乘客几 乎全部丧生,然而有一个名叫丹妮的女婴却奇迹般地活着。原来,在飞机失事的 瞬间,丹妮的妈妈贡红梅紧紧地把孩子搂在怀里,用自己的身躯挡住了乱石异物 和扑面的烈焰,她用自己的死换来了小丹妮的生。母亲把女儿搂得那样紧,以至 救援人员费了好大的气力才把小丹妮救出来。 我读这篇文章已经是几年以前了,那时,我还是一个小学生,可是,我永远 不会忘记这篇文章在我心灵上引起的的震撼!我流着泪思索着一个与我的年龄不 相称的问题:母亲是什么?似乎从这一时刻起,我找到了答案。 有一天,我的“作家”老爸给我抄来一首小诗,诗的题目是《一碗油盐饭》: 前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。/昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。 /今天/ 我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前。 我一眼扫过这首小诗的时 候还在懵懵状态。第二遍细读这首小诗时,我的泪水流了下来。为了这样的一位 在生命的最后时光还要给孩子准备一碗油盐饭的母亲,为了这样的一位贫寒与凄 苦中竭尽全力给孩子以仁爱、温馨和慈善的母亲。透过凄风苦雨,我似乎看见: 在千千万万的贫困乡村里,有着千千万万这样穷困而伟大的母亲! 和众多的同学们一样,我从小在母亲的关爱呵护下长大。或许困为拥有的太 多,反而有点儿体验不到母爱的珍贵了。直到进入初中,我远离家乡进城学习, 直到入校之初那紧张忙碌的军训,使我与父母有了一个月之久的别离。那一个月, 每当看到同室女伴与前来探望的母亲兴高采烈地聚在一起时,我都要悄悄躲到一 边。我知道妈妈的左腿骨折了,听医生说怕要半年不能走动。妈妈是不可能来看 望我了。可是那天中午,顶着热辣辣的日头,妈妈来了,她拄着双拐由爸爸搀扶 着来了…… 我的嗓子像堵了东西,只是哽咽着喊了一声“妈妈”。 啊,那一刻,我真切地感受到了什么是伟大的母爱! [点评]本文值得借鉴的地方:用事实说话。母爱是怎么样的呢?你说一万句,比不上一个 事例。文章用了四个例子来诠释母爱,使“母爱”这个主题非常突出,感人至深。很多同学在作 文时,为了突出主题,自己站出来说了很多话,使文章变成空洞无力的说教,没有多少感染力。 就算是议论文,也不能空口说白话,要有理有据,以理服人,而最能让人信服的,不是理论,而 是事实,“事实胜于雄辩”是议论文的至理名言。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“母亲”、“亲情”、“感动”、“难忘”、“记忆”之 类的命题作文和话题作文。 满分作文 5-2b: 懂 你 “把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告 诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一 位含辛茹苦的母亲对儿女的深深的爱,《懂你》,我很喜欢这首歌,不止一次被 感动过。 母亲是一个普通的农村妇女,识字不多,平平淡淡的劳作,平平淡淡地生活, 同样也是平平淡淡地爱着我。 小时候,我很依恋母亲,总是在作文中一遍又一遍地重复《我的妈妈》;总 是“粘”着母亲,无论她去哪儿;总是在吃饭的时候,滔滔不绝地讲述学校里发 生的种种事情,而母亲总是静静地、微笑着听着我说…… 然而时光悄悄地改变了一切,我慢慢地长大了,自认为成熟了,无形中所谓 的“代沟”出现了。总觉得母亲和我对待同一事物的眼光越来越不一致了,总觉 得母亲越来越“落伍”了,总觉得我该独立自主了。个头越来越高,办事能力每 况愈下,我将这归咎于母亲,对她的不满与日俱增。在我的眼中,母亲变了,变 得有些唠叨,甚至不那么和蔼慈爱了。于是我把自己封闭起来:“我要独立,不 要你管我!”“妈妈不爱我!”我曾经在心里下过这样的结论。啊,真可怕:我 怎么会这样想呢?母亲会伤心吗?我怎么越来越不懂她了? 那次阑尾炎手术过后, 我行动一直不方便, 妈妈不分昼夜寸步不离地守着我, 生怕我有什么闪失。麻醉药性刚刚过去,刀口还疼,但在疼痛中,我仍不忘自己 的 “独立宣言” 倔强地认为我一个人能管好自己, , 三番五次地叫妈妈放心回去…… 带着一丝留恋、一丝担心,妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。我很欣慰, 闭上眼睛,睡一会儿吧! 昏昏沉沉之中,我感到浑身直冒虚汗,嘴唇、嗓子干涩难忍。“这时要是有 人在旁边就好了……”可就在刚才,我那么固执地支走了妈妈……唉,听天由命 吧!又过了一阵子,正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候,我忽然感到一点 湿润,凉凉的,甜甜的,在我的嘴唇上。“不是幻觉吧?”我慢慢睁开眼睛:妈 妈!——她又回来了,正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇,给我补充水分。“你刚 才有点发烧,幸亏我又回来了。来,用冷毛巾敷一敷吧!”“看看你,流这么多 汗,给你擦擦!”“现在还不能喝水,忍一忍,过了这会儿就好了。”……她不 停地说着,我看着她,任凭她摆布。在那一刻,我觉得,妈妈真好!也就是在那 一刻,我才真正懂得妈妈对我时常的关怀,深深的爱。 那几天,我一直都在反省,反省自己做过的错事,反省自己对妈妈不经意的 伤害。有一天,朋友来看我,送了束康乃馨,我顺手送给了妈妈。妈妈告诉别人: 这是孩子送给她的“炕奶心”。还解释:孩子在炕头上吃了她很多奶水,送这个 是表示孩子一片孝心啊——没忘根本。我听着妈妈编的故事,眼睛湿润了,有股 酸楚的热液在心中回旋奔突。没想到我的一个顺便而为的小小举动,对妈妈是那 么大的慰藉! 出院后,我开始试着理解妈妈。我明白,妈妈爱我爱得很平淡,但平淡是真。 有人说,有幸守住平淡的人,甘于平淡的人,将能在生命中品出茶的味道。我的 妈妈就是这样。我懂,妈妈爱我,也希望我能爱她。我想,我要找个特好的机会, 亲口对妈妈说:“妈妈,我现在已经懂你,我真的懂你。” [点评]本文值得借鉴的地方:1、一波三折,引人入胜。“文似看山不喜平”, 上面已经说过,不再重复。如何避免文章平铺直叙,很直得同学们研究。2、语言 细腻,善于表达内心。写情感类、人性类的文章,最忌粗硬、空洞,最能抓住人 心的是细软、真实。很多人以为要感动人,就要堆砌很多优美的词句,其实正好 相反,平淡写来,丝丝入扣,更能动人心弦。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“成长中的印记”、“感悟”、“味道”、“母 亲”、“亲情”、“感动”、“难忘”、“记忆”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 6 走近生活 ——把握生命里的每一次感动 诗人说:太阳每天都是新的,它总是光华灿烂。我要说:太阳其实就是太阳, 除非你长存一 颗易感动的心,去欣赏它的光华,感受它的温暖。 生活真的很美,常常感动于生活中的点点小事。 (一) 总是在寻找那本自己正想读的书,却总是没能找到,去问另一位同样嗜书如 命的同学是否有,他说正托人从外地带,并笑着说,你也别停下来找,咱们谁先 找着就给谁先看。几天后,他塞给我那本心仪已久的书,新的,温墨的清香沁人 心脾。我说,你还没看吧?他笑着说:这几天太忙,没时间看,劳烦你先替我看 吧。书的确很精彩,我读得如痴如醉,然而,同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。 (二) 小学时,曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里,一支钢笔是很奢侈的学习用 品。丢钢笔的同学报告老师,老师当然是要帮他找回钢笔的。当时的班级很小, 我相信,只要老师用心去查,很快就会知道是我拿了钢笔, 可是老师没有查,他让曾 经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。 我当然放回了钢笔,我也看到了 抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。 正是有了老师抽屉式的宽容,我没有被当着 同学的面指责为可耻的小偷。老师给了我们悄悄改正错误的机会,让我们仍能昂 首做人。从那件事后,我发誓,我今后不会再偷东西了。为了我自己,也为了用心 良苦的老师。 (三) 放假在家的一天早晨,母亲走进我的卧室,大声告诉我:“快起来看,咱家 的仙人掌开花了!”我赶紧起来看,那艳黄的花,像是一位穿着纱裙、在母亲的 手掌中迎着阳光舞蹈的少女,真的很美!我微笑地看着花,也看着妈妈,感动于 花的美,更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。 生活中有人看破红尘,心如止水;有人漠然处事,碌碌无为。这就是对生活 的隔膜和背离。 只有走近生活,拥抱生活,才能感受生活的真滋味。 [点评]本文值得借鉴的地方:1、只写小事,以小见大。作者采拮了生活中三件很小的事情:同 学把新书借给他先看。老师让偷了东西的同学把东西悄悄放回抽屉里。家里的仙人球开花了,妈 妈叫他来看。──除了中间那个故事有点情节外,其余两个很简单。这些小事情,很多同学都会 说“有什么好写的呀?”但作者写出来了,真的很感人。为什么?因为“以小见大了。同学的友 情,老师的爱护,无微不至的母爱不正是通过这些小事体现的吗?世界任何的大都是从小中来。 要写出好文章,就要像作者那样“走近生活,拥抱生活,把握生命里的每一次感动”。2、串珠式 结构。如果是一个大故事,把它砍为几小块,再串起来,那当然没必要。但如果是小故事,又分 散,用(1)(2)(3)的办法串起来,不但可以省掉小故 事之间连接过渡的啰嗦麻烦,而且新颖别致。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“难忘的事”、 “真谛”、 “点滴”、 “生活中的浪花 ”、 “爱”、 “感悟”、“××味道”、“感恩”、“记忆”之类的命题作文和话题作文。 作文题 在以色列,每当庄稼成熟的时候,靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分 不予收割。当地人解释说,是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活, 他们为了感谢上帝,就用这种方式报答今天的拥有,同时又给那些路过此地贫苦 的人以便,让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝,但 你一定知道这样的一句俗话:“滴水之恩,当以涌泉相报”。 以“感恩”为话题,自拟题目作文。 要求:①有真情实感,内容具体。②文体不限,不少于 600 字。 满分作文 7 美丽的苹果 祖母爱吃苹果,尤其是爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果 皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子,绕着苹果自由地飞舞。片刻之间,圆圆的苹 果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。削完后,妈妈总会拿过碟子,将 苹果一片片切好,递给祖母。那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母 每次递给我几块,而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样 子,我乐滋滋的。不过,心里总想,要是能吃上一个完整的苹果该多好啊! 岁月流逝,祖母年纪渐渐大了,但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果,妈 妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是,我们 每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果,我时常想,要是自己 也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果,那该是一件多么快乐的事情啊! 那年深秋,祖母病了,昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾 病折磨的身体。那天,祖母奇迹般地睁开双眼,吃力地说着什么。我急忙把耳朵 贴到祖母嘴唇边,才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班,妈妈上街了, 谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红 的苹果,模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的,我越想削好, 刀子越不听使唤,深一刀浅一刀的,果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩 下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时,分明读到了一种幸福的笑容。 如今,祖母的病好了,我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过,水果 刀已经掌管在我的手上。每每望着租母和妈妈那惬意的笑脸,我感觉自己仿佛成 了传递爱心的“小天使”,快乐着家人,也快乐着自己。 [点评]本文值得借鉴的地方:1、写生活中的小事,以小见大。这一点已经说过, 不再重复了。就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力,齐白石画虾画成世界 名人一样,好文章都是来自生活中的小事情。2、描写细腻生动。 “只有一点材料, 怎么写?字数都凑不够!”这是很多同学对小材料的意见,也是不敢写小材料的 原因。作者给我们做了一个示范:写细它,写生动它,写深刻它。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“爱的传递”、“亲情”、“成长的快乐”、 “难忘的事”、 “××爱”、“××味道”、“感恩”、“××记忆”之类的命 题作文和话题作文。 满分作文 8 当我面对两枚硬币的时候 雪后初霁,爹来看我。 远远看到爹的身影,顿觉得一股暖流流进我的心里,驱走了冬日的寒冷。按 捺不住内心的激动,我飞奔到爹的跟前。 “冷吗?”爹慈祥地问我。 “不冷。”我答应着,突然看到爹把大衣裹了一下,我呆住了——在这三九 寒冬的雪天,爹竟毫无怨言地走过了凛冽寒风的十八里雪道。望着爹满是雪花的 头发,我的眼前仿佛增添了一层雾气。 “钱够吗?”爹习惯地问。 “快没了,不过,再过三天就放假了。” “哦”,爹说着解开了刚刚紧裹的大衣,北风“嗖”地钻了进去,爹打了个 寒战,我的心中也随之猛烈一颤。 “给,这是二十整,够吗?”爹低头注视着我。 “够了,用不了的。”唯恐爹担心,便答道。 “哦,给你这个。”爹拿着一元硬币说, “拿着吧,干啥都行,就可别乱花。” 接过这枚带着体温的硬币,闪闪的光芒刺着我的眼睛,它几乎化成了 一团火焰,顿时,我全身的血液沸腾了。 “哦,这儿还有一个,也给你吧。”爹说着递了过来,我接过它,感到沉甸 甸的。面对着两枚硬币,我不能自己,泪水止不住地流了下来…… [点评]本文值得借鉴的地方:1、还是生活中的小事,还是以小见大。在几千篇中考满分作 文中,它的材料是最小的了:父子见面的一个镜头。或者说父子的几句对话。大家数一下,全文 只有 19 行,8 句对话,连标点和空格刚够字数。但却感人至深。为什么?因为作者写的,是自己 经历的事,是自己有感情的事,尽管小得很,却情出于心:父爱子,子爱父,一字一句,动人心 弦。这种憾情是编造不了的。2、人物刻划凝练准确、生动传神。你认真推敲一下:文中没有一点 多余的笔墨,再少一点也不行。看似乎简简单单的几句话,父亲沉甸甸的爱,儿子发自肺腑的感 激己跃然纸上。为什么?准确、传神。准确就像杀人,虽然只是一小刀,但正中心脏,即刻丧命。 你对不正要害,哪怕在皮毛上打上几十枪,又奈其何! [思维拓展]这篇文章可以适用于 “亲情”、“难忘的××”、 “××爱”、“××味道”、 “感动”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 9 生活在感恩的季节里 没有让人夸奖的优秀成绩,没有让人惊讶的美丽外表,也没有让人羡慕的豪 华家居,我却固执地认为,自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里。因为感恩 的存在,我的生活时时绽放着诱人的光彩。 春天,我要将感恩之心献给大地。没有春雨的滋润,哪有绿叶的生机;没有 春风的轻拂,哪来花朵的艳丽。有春天无私的奉献,才有秋天累累的硕果。朋友, 漫步在春意盎然的大地上的时候,请带上自己的感恩之心,有了这种心态,自然 的一草一木,都会成为你最好的朋友。 夏天,我要将感恩之心献给农民。是他们,让原野充满着绿色;是他们,让 园圃飘荡着果香;是他们,让汗水变成了粮食。他们用自己的双手,让贫瘠的土 地变得不再苍凉;他们用自己的智慧,唱响了新农村建设的赞歌。如果世界失去 他们,将无法想象。 秋天,我要将感恩之心献给老师。不会忘记,遭遇尴尬时老师那鼓励的眼神; 不会忘记,成绩落后时老师那鼓励的笑脸;不会忘记,取得成功时老师无言的喜 悦。教师节来临了,我会将自己窗台上那一束刚刚开放的花朵,放到老师的窗前; 我会默默地拿起抹布,精心地收拾老师教学的舞台;我还会在老师迈进教室时, 献上深情的祝福。 冬天,我要将感恩之心献给父母。父母是我们心灵的依靠和归宿。有雨的日 子,他们是头顶撑起的一把伞;伤心的时候,他们是为我们擦去泪花的手帕。找 一个寒冷的冬日,让父母站在我的身后欣赏我的杰作。我认真地洗菜,我精心地 调配,我细心地炒菜。当我将制作出来的美味佳肴送到父母嘴边的时候,我看到 了世间最美丽的笑脸,虽然我的小手已经冻得通红。 生活在感恩的季节里,我收获到了生活的无限快乐! [点评]本文值得借鉴的地方:你如果擅长于抒情,你应该努力学习散文的写作。这篇散文选择 春夏秋冬四个点尽情挥写,春和夏讴歌自然,秋和冬颂扬师恩和父母的爱,“形”很散,但“神” 只有一个:感恩。感激大自然的恩,感激老师和父母的恩。这就是“形散而神聚”,这是散文的 最大特点,作者表现得非常好。初中生正值富于幻想的年华,很多同学都想学写散文,因为散文 更利于表达感情,但写出来的“散文”常常形散而神亦散,变成散沙一盆,没有中心,要多借鉴 这篇文章。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“感动”、“难忘的××”、 “××爱”、“××味道”、“× ×记忆”之类的命题作文和话题作文。 作文题 幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福 需要提醒。 幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸 福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈 传来的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥 有它? 请以“幸福”为话题,写一篇不少于 600 字的文章。文题自定,除诗歌外文 体不限。 满分作文 10 幸福, 幸福,在那楼梯的两头 幸福,在那楼梯的两头…… 每当我放学,按响“502”,都期盼那头是父亲,因为他总是在我还没上到二 楼时,就已经冲下来,替我接下书包,牵着我的手,半喘息着说:“把咱家宝贝 累坏了!”我跟在父亲后头,摇晃着父亲的大手,走到五楼! 就在这楼梯的两头,总有一双大手轻抚着我被风撩乱的发絮,轻抚着我心中 的躁乱,使我如沐春风,沉浸于无尽温柔。那就是我的父亲。 就这样,一年又一年地飞逝,转眼间,我已升入初中又面临毕业了。就在那 天,当我在楼道里挪着步子,等待父亲的大手时,我突然感到一秒又一秒竟然如 此漫长!感应灯出了故障,一闪一闪的,在昏黄的灯光下,我看见父亲那匆忙的 神情,听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。我黯然地站在那儿,猛然感到父亲的 苍老:两鬓已经花白,眼中布满血丝,脸上也已沟壑纵横……这一切都在刺着我 的眼睛我的心。我双手紧紧地握住书包带。他伸出大手说:“爸爸帮你拿!太沉 了!”我牵住他的手,说:“不用。爸,不沉!”一直走到五楼…… 从那以后,每当我按响门铃,就快步向楼梯的那头跑去,这样,父亲接我的 地点从二楼到三楼,又从三楼到四楼……回到家,我把爱运在手掌 ,轻抚着他的白发。看着父亲的面庞,昔日的美好都展现在眼前,可他现在却如 此苍老!不禁心酸冲鼻!好着泪水总算没有掉落下来。 现在,每当父亲买菜回家,我都飞奔下楼,抢过他手中的重物,托起父亲的 大手,说“太重了。爸,以后让我来做这些!”我知道,父亲眼中的感动! “女儿,你长大了!”……一直到五楼。 如果说家是最温馨的地方,那么在这楼梯的两头,便是温馨的浓缩,是爱的 深沉! 幸福,在那楼梯的两头。 [点评]本文值得借鉴的地方:当我们想表现一种爱、一种感情或一种幸福的时候,经常会 走入一个取材的误区:总以为只有“大故事”才能体现这种高尚美好的东西。而本文的作者,却 只写一些小故事:小时候,爸爸总是从五楼跑到二楼接她。当她长大之后,伤心地发现爸爸已经 苍老,为了减轻父亲的负担,她快步从一楼跑到三楼,后来又跑到四楼,让父亲减少跑一层楼的 力气。后来,她从五楼跑到一楼,为父亲提菜,牵着父亲上楼。这些小故事效果如何?非常感人。 这是我们应该借鉴的地方。其次,还有两个地方也很值得借鉴。一是作者善于构思,将楼梯的两 头设计成幸福的交流空间,让父子之爱都在楼梯的两头尽情展示,非常精妙。二是,作者十分善 于描写心理活动,写得细腻真挚。你可以试试看:如果抽掉文中心理描写的内容,这篇文章将会 怎么样?肯定没有那么精彩了。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“分担”、“难忘”、“爱”、“××味道”、“××记忆” 之类的命题作文和话题作文。 满分作文 11 因为有爱, 因为有爱,我幸福 当你得到关爱时,朋友,我敢说你是幸福的。在我走过的 15 个春秋里,我得 到过多少关爱?已数不清楚。这里,我只能摄取生活中的一两个镜头,来赞美人 们的爱心,请你来分享我的幸福。 雨中的伞 看着窗外倾盆的大雨,我跟梅显得十分焦急。却又无可奈何—这么大的雨, 我们俩都没带伞,冒雨回去吗?那分明等于买药吃。正在我俩唉声叹气时,我们 班调皮鬼杰忽然坏笑着说:“怎么,回不了家了?我送你们怎么样?”看他那幸 灾乐祸的样子,我们把头扭向一边。他又嬉皮笑脸地凑上来:“两位小姐别生气, 我这儿有一把伞,你们拿去。”说着把伞放在我们面前,“女孩子可不能淋雨, 淋湿了就会感冒,感冒了就会变老,老了就……”说着他抱着头冲进雨帘。我望 着他的背影在雨中片刻消失,竟半天没能说话。“喂,你感动了?”梅忽然问, 我点点头。杰在这种情况下,把我们最需要的东西给了我们,我能不感动吗?他 的调皮变得那么可爱。 夜里的风铃声 夜神用它厚厚的黑衣裹着大地,风婆婆偏偏闲不住。吹几口冷风扰得沉沉入 睡的人们觉得冷瑟瑟的。我被冻醒了。这时候我多么希望妈妈能给我添床毯子, 或者一床薄被,使我更温暖一些。咦,我房间门顶上的风铃怎么丁丁当当地响了 起来?又传来熟悉的脚步声——哦,是妈妈!赶紧装睡。等那脚步声停止以后, 我忽然感到被子厚实了许多,一双温柔的手把我这额前的几绺头发挪开后,脚步 声又渐渐远去,只留下一串串丁丁当当悦耳的风铃声,那么清脆,那么动人,我 的腮边已挂满了泪水…… 路边的修车摊 真倒霉,我的车胎被扎了,天又下着毛毛雨,离家少说也有七八站路,不知 何时才能走到家,一大堆作业等着我哪!看着天色渐渐黑了下来,我无可奈何地 推着车朝前走。猛然看见一个马路边的修车摊,我好像见了救星一样,急忙奔过 去。 “怎么,车坏了吗?快推过来,我看看。”修车师傅热情地说。可糟糕的是 我身上竟然没有带一分钱。“可是,我……”我嗫嚅着,半吞半吐地说不出来。 不等我往下说,修车的师傅已扒下车胎,三下两半地补了起来。“师傅,我没带 钱!”我急忙说。“没关系,出门在外,谁能不遇到点儿急事呢!”不一会儿, 他已把车修好,乐呵呵地放到我面前。我感激地接过车,泪水和着雨水,打湿了 我的眼睛,竟然不知说什么好。好师傅,素不相识,在我遇到困难的时候。您给 了我最需要的帮助。 ……一份份关爱,一颗颗真诚的心。当我们人人都能享受关爱并付出关爱时 世界就会变成幸福的人间! [点评]本文值得借鉴的地方:上面我们谈到“串珠式的结构”,这篇文章又作了一个精彩的示 范,这是非常值得借鉴的地方。定好中心以后 ,挑选几个能够体现共同中心的精彩镜头,设计几个分标题,把它们串起来,就是一篇结构别致 的文章,省掉故事之间的连接,省掉段与段之 间的交待过渡,一举多得,喜不乐哉。其次,这篇文章描写细腻,感情真挚,也是十分值得借鉴 的。“文章总是有情物”,把感情写细,写真 ,是最容易得分的。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“关爱”、“感动”、“难忘的××”、 “××爱”、“×× 味道”、“××记忆”之类的命题作文和话题 作文。 满分作文 12 提醒幸福 我是一盏精致的台灯。 我的灯光明亮柔和,可以很好地帮助主人看书学习;我台座上的时钟可以时 刻提醒主人要惜时如金;我还可以奏出优美的音乐来缓解主人紧张的神经。总之, 我一切都为主人的学习和生活着想。可是…… 款款的碎步由远而近,清幽的香味由淡而浓,白雪公主般的主人走进了书房, 拧亮了我。主人的眼睛比我的灯光还要朦胧,我随着她的眼光望去——墙壁上明 星的眼神充满诱惑。此刻,我的时钟显示为 20:30,主人晚到了半个小时。她身 上的香味清楚地告诉我,这宝贵的半小时被她花在“装饰”上了。当然,美是需 要装饰的。 一道数学题让她细长的眉毛紧锁。我瞅了一下,那可是一道并不怎么难的题 目啊。主人漫不经心地打开我身旁的录音机,书房里顿时飘满了萨克斯浪漫的音 符,可惜凯丽金没能帮她找到灵感。五分钟后,这道题被扔在一边,纸皱巴巴的。 “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月……”主人斜躺到床上,一边吟诵着《将 进酒》,一边品堂着咖啡——那是她的母亲煮来给她提神的。咖啡冒着热气,再 次朦胧了她的眼睛。她站起来,在房间里扭动起腰肢,仿佛舞台上的明星。书房 里弥漫着咖啡的香气,她醉了,我也醉了…… 一本语文书被她修长的手指随意地翻开,指甲是鲜红的——鸡尾酒的颜色。 她开始预习《提醒幸福》,可是主人时常抬起她好看的脸,一会儿瞥瞥在冲她微 笑的刘行华,一会儿似乎忘情于张惠妹动感的歌声。我看得出,主人眼神里有渴 望,但更多的是茫然。 读完《提醒幸福》,主人心想:幸福需要提醒,幸福需要享受。想到这里, 主人又抿了口咖啡。但我看到主人的眉头皱了一下——咖啡甘甜中带有苦涩的味 道。唉,那咖啡似乎变了味道。 一个大大的懒腰,一个长长的呵欠过后,我被熄灭了。 窗外,我的同伴们还在别人的家里努力工作着。 我们这里,房间一片漆黑。 漆黑的,还有主人的梦。 [点评]本文值得借鉴的地方:构思新颖。这是本文最值得借鉴的地方。为了表现一位身在福中 不知福的学生,作者神思妙想,把“我”写成一盏台灯,目睹了眼前的一切。同样是这个材料, 同样是这个中心,你可以把“我”写成是这位同学的舍友同室,或干脆不要“我”用第三人称直 接记叙“她”某个晚上对待学习的表现,都可以,但绝对比不上现在的“形式”了。我们已经说 过形式很重要,它常常能够使一个普通的故事“耳目一新”。其次,这篇文章对人物的描写神情 兼备,形象生动,十分值得借鉴。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“面对幸福”、“成长路上的红灯”、“夜”、“十六岁 的时光”、“××味道”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文。 作文题 6 命题作文: 长大的路上,他(她)牵着我的手 要求:①请先写出题目。②除诗歌外,文体不限,600 字左右。 满分作文 15 长大的路上, 长大的路上,她牵着我的手 母亲啊,您温柔的双手牵我走过美丽的人生。 ——题记 母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时,贪 玩任性的我迟迟归来,您用温暖的双手抚摸着我的头说:“饭热好了,吃吧。” 曾几何时,我手捧着不理想的成绩单站在您的面前,您抱着我说:“没关系,下 次努力,你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩,我知道,那是宽 容。 母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱。曾记得,每次 夜自习归来,总是见您依在门边默默等我,手里是总也织不完的毛线活。您说: “我也是出去刚回来。”曾记得,每次下雨,您总是第一个给我送雨衣,您说: “没事,我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠,我知道,那是慈爱。 母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得,您每 天除了上班以外,承担着全部的家务,可您却从不让我干一点,您说:“你没干 习惯,弄不好。”您从没说过一句怨言,您只是说:“我天天干习惯了,闲下来 倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着,我知道,那是操劳。 母亲啊,女儿没有用高山、大海、大地、山川来形容您,女儿觉得,您给我 的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护,不是空洞的、遥远的、模糊的一 个概念。您执著地爱您的女儿,您觉得,爱我就是要包容我所有的错误与任性。 您执著地守候着,就像蓝天执著地守候着白云,就像一个大树执著地守候着飞鸟。 母亲啊,您在女儿心中是那不可磨灭的烙印,是那不可丢弃的生命。 母亲啊,您温柔和双手牵我走过美丽人生。 [点评]本文值得借鉴的地方:抓住最能体现“这个人”的“特质”的材料来写,不及其余。 “母亲”这个人的“特质”是什么?宽容、慈爱、任劳任怨。这就是作者要体现的主题。怎么来 体现呢?抓住最能体现这些“特质”的材料来写:她是怎样宽容的,是怎样慈爱的,是怎样任劳 任恕的。她说的一两句话,她的一两个动作。看似十分简单,却能感人至深。为什么?因为这一 两句话,这一两个动作是最能体现妈妈的“特质”的。很多同学为了体现文章的主题,要用很多 材料,但那些材料多数都是“废材”,再多也没有用,反且累赘。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“母亲”、 “怀念”、 “难忘的人”、 “因为有你”、 “爱” 之类的命题作文和话题作文。 满分作文 16 长大的路上, 长大的路上,他牵着我的手 岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上,他牵 着我的手,走过高山,?过河流,一路走来,一路吟唱…… 蓬头稚子 小时候,也就是八九岁那么大吧,我正是一个对什么都好奇,什么都想试一 试的顽皮小子。突然有一天迷上了自行车,我对爸爸嚷着:“我要学骑车!”爸 爸笑着说:“好啊,就怕你不敢骑!”爸爸像是在有意激我。“我才不怕呢!” 我昂着头回答。 可是谁料想,学骑车并不像我想的那样简单。刚开始还好,爸爸一直扶着车 座,我还能歪歪扭扭地骑着走,后来,爸爸一撒手,车子根本就不听我指挥,一 会儿工夫,就摔了三个跟头,年幼的我哪吃过这种苦,眼里噙着泪,直喊着不学 了。此时爸爸的脸却严肃起来:“学骑车可是你提出来的,不怕苦也是你说的, 怎么摔两个跟头,就不学了呢?不行,你必须得学会。”看着爸爸坚定的神色, 心里感到委屈的我只好继续学下去。你可别说,一个上午,我还真学会骑车了。 当我骑着自行车骄傲地在院子里兜圈子的时候,我看到爸爸脸上露出了甜蜜的微 笑,那架势好像是他自己成功了似的。 豆蔻年华 一眨眼,就上初中了,学习紧张了许多,情绪也时起时落。 初二的那年,我的学习成绩突然陷入困境,一向成绩很好的我竟然找不到了 学习的节奏。成绩一天天下滑,我的自信心一天天丢失,终于有一天,我告诉爸 爸自己已经丧失了信心,我再也不愿回到学校。我的话重重地击伤了爸爸,父亲 沉默了,他的眼中充满了失望与不解。那个夜晚,我和爸爸都失眠了。第二天一 大早,爸爸和我进行了一次谈话,他说:“孩子,我也曾有过和你一样的经历, 可是,我想说的是,孩子,当初我要是再坚强一些的话,我的人生之路也许会走 得更好。孩子,今天我不会让你重走我当年的弯路。你一定要记住,你只是遇到 了一个小小的挫折, 你必须战胜它, 你也肯定能够战胜它! 爸爸会永远支持你的! ” 听完爸爸的话,我的心中充满了力量,我知道,在我的前面有爸爸有力的双手在 牵动着我。 正在长大 现在的我已经不再是那个面对困难退缩的弱者了,现在的我充满了昂扬的斗 志,勇敢是我的翅膀,自信是我的双脚,我要飞得更高,飞得更远,去挑战自己 的极限。可无论走到哪里,我都知道,在我长大的路上,是他,我亲爱的爸爸在 牵着我的手前进! [点评]本文值得借鉴的地方:首先值得借鉴的还是“串珠式结构”,这一点在前面已经讲过。 在确定好中心之后,将几个各自独立,但又能都体现同样一个中心的故事串在一起,以(一)、 (二)、(三)分段或小标题分段的方式来分段,既省去故事与故事之间的连接麻烦和过渡的交 待,又使结构新颖别致,这是个好办法。其次,值得借鉴的是用词遣句的准确性。你认真阅读这 篇文章,就会发现作者在用词遣句方面很讲够,很准确。“我对爸爸‘嚷’着”、 “我‘昂’着 头说”,等等很多。因为用词遣句的准确,使文章凝练、生动,没有多余的话。这是得高分的亮 点。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“成长”、成长的“烦恼”“味道”、“牵”、 难忘的“人” “事”、“怀念”、 “因为有你”、“爱”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 17 长大的路上, 长大的路上,她牵着我的手 一 你相信前生吗? 当造物主在冥冥中将我降生为人的时候,当我欣欣然睁开眼睛寻觅这个世界 的时候,当我看见妈妈脸上那圣洁的母性光辉的时候,我知道,我从此有了依托! 每一只蝴蝶都是一朵花的灵魂,回来寻找它自己。我便是花的精灵,回来寻 找前生的缘份。 二 没有当过母亲的女人是不完整的,我诞生了,母亲的生命自此圆满起来。 她长时间地凝视着我,慈爱的从容的目光甚至带着一点点的疑惑:这样小小 的人儿啊,竟会是属于她的吗? 她会突然抚摸起我的小手小脚丫,白白的,嫩嫩的,摸摸,亲亲。在她的爱 的抚摸中,我开始成长了。 她整夜整夜地守护着我,喃喃地讲着故事给我听,美丽善良的海的女儿呀, 白雪公主呀,拇指姑娘呀,一直一直地讲,尽管我已酣然入梦。于是,她静静地 倾听我呼吸声,万籁俱寂里,她静静地等待着青春,等待着花开。 三 我趴在地上看小小的黑蚂蚁跑来跑去,它们头上顶着食物忙得不亦乐乎,我 撅着屁股趴在地上,把新衣服弄得脏兮兮的。妈妈站在我身边,无限慈爱地望着 我,脸上淡淡的笑——阳光灿烂的痕迹。 她把手向我伸来,我咯咯地笑着要躲避她的束缚,一阵笑声过后,我还是乖 乖地让妈妈牵住了手。 花开花落,我已亭亭玉立;花开花落,妈妈依旧美丽。 阳光灿烂的日子,妈妈牵着我的手与我共同享受成功的快乐和兴奋。 阴云弥漫的岁月,妈妈牵着我的手与我共同抵御失败的失落与悲伤。 我和妈妈手拉手走在大街上,我惬意地享受着路人羡慕的眼光。她的手是那 么地温暖,一种柔情在我的心底激起层层波浪。我在心中吟唱,妈妈呀,牵着你 的手,我已长大,在未来的岁月里,我虔诚地希望能永远牵着你的手。 四 妈妈,你看见了吗?天上那一闪一闪的小星星,那本是我的兄弟姐妹呀,可 是,我不能再回去了,因为我的身上缠绕着你的牵挂,妈妈,因为你,我的一生 有了牵挂。 长大的路上,她牵着我的手。 [点评]本文值得借鉴的地方:把内心的感觉写细、写深。这是本文最值得借鉴的地方。从大的 方面来说,文章的材科有两种,一种是外在的东西,是客观存在的,一种是内在的东西,是主观 存在的。很多同学在写作时觉得没东西可写,可能是没有外在的材科,也可能是没有内在的材料。 外在的材料常常因为自己没有经历过就出现贫乏, 内在的材料常常因为自己没有感觉到出现贫乏。 外在的材料因为是客观存在的东西,所以是有限的,恰似一座矿山,事实存在多少矿就是多少矿, 但内在的材料却相反,是“用心去感觉的”,只要你能感觉到,它就存在,你感觉到多少它就有 多少,就像一个可以任意扩张的“神仙袋”,它的“大”和“小”全在你的感觉。所以,一个善 于感觉的人,是不可能没有东西可写的。本文作者正是这样,她在生活中选择的“外在”材料只 有几丁点:妈妈凝望着她,妈妈抚摸着、亲着她的小手小脚,她蹶着小屁股看蚂蚁……这些都是 全世界的妈妈和小孩子都经历过的小事情,你觉得没有什么值得写的,写出来也没意思,但作者 却大有兴味,她由这些小事情感觉到很多、很深的东西,使你的内心为之颤动。为什么这么神奇 呢?因为她把感觉写细了,写深入了。善于感觉,并善于写出感觉,是写好作文的重要途径。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“因为爱”、“爱”、“成长”、“味道”、“牵”、“ 难忘”、 “怀念”、“因为有你”之类的命题作文和话题作文. 作文题 7 阅读下面的材料,按要求写一篇文章。 在生活中,一些细小的东西常被忽略。比如:一声叮咛,一个微笑,一句问 候,一个小数点,一个小程序,一次小错误,一处小破绽……忽略了也无大碍, 但有些事情忽略了却会造成 遗憾,形成伤害,酿成大错。有些时候,我们正在忽 略的,可能就是最重要的。 请以“忽略的,有时是最重要的”为话题,写一篇不少于 600 字的文章。 要求: ①立意自定。②文体自选。③题目自拟。 满分作文 18 有多少爱可以重来 “晚风轻拂澎湖湾,海浪逐沙滩……没有月色的沙滩上,有着脚印两对 半……” ——题记 三年前的考场门口,外婆拍拍我的头,从怀里慢慢掏出一个桃子说:“青青, 加油!”那一 刻,我没有掉头。 三年后的今天,我手上拿着临走时妈妈塞给我的桃子在考场门口张望,却始 终无法找到那个熟悉的身影在为我守候。 猛然想起,外婆已经走了好久好久 。 依稀记得,外婆会变戏法,总是能从怀里掏出我想要的东西,就像芝麻糖、 蚕豆、果冻,而最多的则是桃子。 我爱吃桃子,却从未对外婆说过谢谢。 妈妈说过:“青青,外婆从来舍不得吃桃子,都留给你吃了,你将来要好好 对外婆。”每于此时,我就跑到外婆跟前说:“外婆,你老了,我养你!”外婆 笑了,笑得眼眶里都盈满了泪水。 后来,我上了初中,面对沉重的学业负担,去外婆家的次数越来越少了,倒 是外婆来我家看我。但一见到我在做作业,便不忍打扰,放下桃子就走了。 外婆病重时,我正忙期末考试,当我拿着“结业考试第一名”的奖状赶回家 里时,发现很多人围着外婆。不祥之兆冲上心头,我手上的奖状掉到地上。妈妈 捡起奖状,拉着我的手说:“外婆一直在等你!”我猛地跪在外婆床前,轻声呼 唤她。外婆慢慢地从怀里掏出一个东西,那是——一只红艳艳的桃子! 外婆笑了,我却哭了,哭得泪流满面。外婆握住我的手慢慢松开,任凭我的 哭声在屋内回荡却始终没有再看一眼她所舍不得的青青! 我终于明白:有些事,错过了就是永远;有些人,一转身就是一辈子。不要 忽略任何爱,哪 怕只是一个小小的桃子,毕竟,有多少爱能够重头再来! [点评]本文值得借鉴的地方:又一篇动人心肺的文章!作者紧紧抓住最能体现外婆的爱的 “道具”──桃子,将它贯穿全文来写,让每个环节都与外婆的桃子相关,让人印象深刻,感人 至深。这是本文最值得借鉴的地方。我们可以这样试验一下:不改变全文的故事情节,只将出现 桃子的地方改动一下,外婆有时掏出来的是芝麻糖,有时是果冻,有时是蚕豆。你再来读一遍, 文章肯定就少了现在这种味道。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“记忆”、“爱”、“味道”、“ 难忘”、“怀念”、“因 为有你”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 19 少了忽略, 少了忽略,你就多了发现 我们为深邃的大海欢呼;我们被巍峨的高山折服;我们对广阔的沙漠充满向 往;我们对娇艳的鲜花充满赞美…… 但,谁曾想过那千万条汇于大海的小溪;谁曾记起那一层层积起的岩浆;谁 又曾想起那一粒粒沙石的聚集;谁会知道花朵在开放之前和着泪水与汗水的拼 搏…… 我们忽略的东西太多太多,我们忽略的时间太久太久! “千里之堤,溃于蚁穴”一句,不正道出了“忽略”所引起的后果吗?千里 河堤,只因一巢小小的蚁穴而崩溃,那些建堤者有谁注意到呢?或者说,他们就 算看见了也不会放在心上, “小小蚂蚁能奈我大堤若何?!”两者都是 “忽略”, 都是大堤崩溃的原因! 著名物理学家奥斯特经过多年研究,发现了“通电导体的周围存在磁场”, 获得成功后的他,没有作进一步的探究。多年以后法拉第注意到“磁也能产生电 能”,从而发明了发电机。可见,奥斯特因为“忽略”而没能续写传奇,而法拉 第正因为没有“忽略”,才创造了人类的辉煌。 记得前一阵,班里流行看《神探福尔摩斯》。同学们总会问:“为什么福尔 摩斯那么厉害,棘手的问题他总能解决?”事实上,他的成功不仅仅是由于聪明 的头脑,更多的是他从不放过每一个细节。在一个个案发现场,一个个微小的细 节都被人忽视了,而他却总会抓住不放,正是这些微小的细节深藏着玄机。 综上所述,“忽略”是人们常犯的错误。我们应擦亮双眼,注视那些容易被 遗忘的角落。面对大海时,要想起小溪;攀登高山时,应牢记岩石;眺望大漠时, 该轻抚沙石;手持鲜花时,要倾听它的心声!这样,你肯定会有更多的发现! [点评]本文值得借鉴的地方:议论文不是初中作文的重点,不要求初中生写出什么精辟高深的 文章。作为初学议论文,首先应学会“摆事实讲道理”,不要“空口讲大话”,要以理服人。这 篇文章正是这样,选用三个令人信服的事实来证明自己的观点,让人心服口服。值得借鉴。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“不应忽略”、“小能见大”、“大与小”、“ 成功与失 败”、之类的命题作文和话题作文。 作文题 8 阅读下面的文字,根据要求作文。 独木不成林,只有千树万树唇齿相依,才有那阵阵松涛;一花不成春,只有千朵万朵压枝低, 才有那满园春色;滴水不成流,只有千点万点长聚首,才有那万顷碧波。亲爱的同学,生活又何 曾不是如此。生活正是因为有了你,有了我,有了他,有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓。 要求:根据你对这段文字的理解,联系实际生活,自拟题目写作,不少于 600 字。 满分作文 20 家和万事兴 妈妈和姨妈可真是一对“冤家”。住在同一层楼上,这姊妹俩没少为鸡毛蒜 皮、芝麻绿豆大的事儿瞎吵吵,而我和姨姐间磕磕碰碰,对关系紧张的两家来说, 无疑更是火上浇油。终于,在一次旧城改造中,这“水深火热”的两家人总算分 开了。 可俗语说“不是冤家不聚头。”上了初中,我和姨姐竟在一个学校读书!我 坚守着对妈妈的承诺:打死也不和她来往! 然而,就在前几天,我的承诺却成了一纸空文。 ──恰恰在放晚学时,雨下得很大,我顶着书包向校外跑去。这时候,一个 披着红雨衣的身影,骑着一辆自行车向我这边飞快地驶来。随着地上溅起的一串 水花,红雨衣头也不回地飘了过去。 我心里憋闷得很,加快脚步去赶公交车。好险,一辆机动三轮车从我身旁疾 驰而过!正当我惊魂未定时,耳边传来一声惨叫。三轮车刮倒了红雨衣,“人仰 马翻”!开三轮的年轻人愣了一下,一溜烟跑了! 我也想假装一切没看见,继续往前走。可是,眼睛却清楚地看见姨姐倒在地 上,耳边清楚地听见她痛苦的呻吟声。我心里有一个声音在说:你想丢下她吗?! 即使不是你的姨姐也应该帮助她啊! “对!”我鼓足了勇气,跑过去扶起自行车,把她从地上搀了起来。姨姐的 眼中又是痛苦又是惊讶。“我送你回去!”我推起自行车,不顾浑身上下的雨水, 深一脚浅一脚地走着。姨姐坐在自行车后座上,脸上不知是雨水还是泪水。小路 上满是泥泞,我的鞋子都湿透了。我已经忘记了劳累,忘记了寒冷,更忘记了积 怨。而姨姐也把雨衣披在我的身上…… 天晚了,我是怎样把她送到家的,都已经记不得了。只记得在和姨父姨妈道 别的一瞬间,隐约听到了姨父的一句话:“我们这些大人啊,心眼儿竟比不上一 个孩子!” 我也想,是啊,人与人之间应该和谐相处,为什么你我之间要隔那么深的一 条沟呢?不是有句话叫“家和万事兴”吗? 第二天一早,姨妈和姨姐给我送来了香喷喷的粽子。妈妈在一夜之间似乎也 明白了很多,迎出门口请她们屋里坐。看着他们老姊妹俩手拉着手,我和姨姐相 视而笑。 外面的天晴了,阳光满地。 [点评]本文值得借鉴的地方:1、作者使用讲故事的个性化语言,把故事“讲”得有声有色, 生动形象。这是很值得借鉴的。很多同学讲故事时还不错,一写成文章就呆板平淡了,为什么? 因为不善于在纸面上用自己的话 “讲故事” ,这一点要向本文作者学习, 做到“怎么讲就怎么写”。 2、不要让故事平铺直叙,要设法使它有起伏曲折,最好有悬念。本文做得很好,开头设一个“关 子”,倒叙进入正文,大大地增强了文章的可读性。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“填平那条沟”、“雨和晴”、“矛盾”、“面对难题”、 “选择”、“解决”、“和谐”、“生活中的浪花”、“难忘”、“启发” 之类的命题作文和话 题作文。 满分作文 21 鞋带·电视· 鞋带·电视·短信 十六度春秋,我已走过,蓦然回首,尽是感动。大家的关爱铺就了一条和谐 之路,延伸到永远。 鞋 带 当我开始在食堂吃饭时,就已标志着我进入了初三。我以接近光的速度吃完 饭,头也不回地直奔教室。我拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道,以最快 的速度将其送到每个同学手中。突然,小 A 挡住了我行进的脚步,我刚要发作, 他却接过我手中的作业本轻轻地说:“你的鞋带散了,系一下。”我下意识地弯 下腰。谁说初三的同学之间没有情谊,其实每个人胸中都装着 58 颗心。 电 视 唉,我拿起笔又放下了,邻居家的电视声用震耳欲聋来形容绝不过分。突然 间,嘈杂声戛然而止,电视怎么不响了?我心里直纳闷。第二天中午,邻居老爷 爷走到我家对我说:“伢,对不起了,我耳聋,所以电视声较响,影响你读书了。 以后呀,就不会再有这样的情况了。”我刚想说几句话感激的话,老爷爷却已经 拄着拐杖出门了。这也真够难为他的,那天之后他家的电视就只能播“哑剧”了。 我的心中充满了内疚,也充盈着感动。 短 信 “儿子,预祝你明天旗开得胜!老爸。”看着这行字,我的心久久不能平静。 这则短信承载着一个父亲对儿子沉甸甸的爱。现在,我正坐在考场上实现着自己 理想与家人的祝愿,我想,在千里之外打工的爸爸现在一定正惦记着我。此时此 刻,我才感到过去嗔怪爸爸不在自己的身边是多么地懵懂。 日子在一页页翻过,留下了一片片爱的沉甸,而我的十六度春秋,已被这爱 浸泡得芳香醇厚。 [点评]本文值得借鉴的地方:又是避免拖泥带水的“串珠式结构” (连题目也“串珠”了), 又是写身边的事,写生活中的小事,很值得借鉴。看到这道作文题,很多同学会觉得是个很“大” 的题,要用大材料才能写得透。但本文作者却“举重若轻”,用系鞋带、看哑剧、老爸的短信这 三个小故事将“大题”做下来了。说明了什么?材料是没有大小之分的,关键是你怎么用。去编 造一些自己没有体会的所谓的大故事,还不如多挖掘身边的小事更有把握。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“16 岁的天空”、“感动”、“感悟”、“味道”、“爱”、 “生活中的浪花”、“难忘”之类的命题作文和话题作文。 作文题 9 ( )是( ) 要求: 仔细斟酌,填完整文题。根据填完整后的作文题写一篇六七百字的作文。 满分作文 22 我是一个女生 我就是我,像身上的 T 恤、牛仔裤一样随便,又像脑后的马尾、彩色带一样 洒脱。我就是我, 爱说、爱笑、爱唱的快乐女生。 只要谈到我感兴趣的话题,思绪如泉涌,话匣子很难关上。那排山倒海的气 势,那一发不可收拾的磅礴景象,令每个人都哀声连连。 人称“木匠”的老爸(“木匠”指木木的,脸无笑意)和不苟言笑的老妈由 于隐性基因得到彰显,生出一个整日嘻哈的“怪女儿”——我。古人有“女子笑 不露齿”之说,我偏不走常规,两颗大门牙如招牌般显露出来。那笑声才叫“豪 放,热情;惊天地,泣鬼怪”(引号处用于死党们对我“评语”)。 天生声音沙哑却爱唱歌的我常受打击。“哎,我说××同学啊,你嗓音不好 不是你的错,但你出来嚎就是你的不对了!”“××同志,别叫了!噪音有损健 康!”谁说“公鸭嗓”不能唱歌?阿杜、刀郎、张柏芝……不正是俺的同门师兄、 师姐吗?总的来说,只要用心去唱,用情去唱,就能将歌唱好! 我就是我,叛逆不失主见的开放女生。 古人云“男女授受不亲!”都什么年代了,还那么保守。依我看男女之间也 是有纯真友谊的。异性之间的健康交流,有利于增长性别意识,更多的是有利于 身心健康。 “野蛮风”吹过大江南北、长城内外,引出一代代“追风者”。别人说我是 个彻彻底底的“野蛮女友”,但我认为自己只不过是一个敢爬树、爱骑摩托车、 嗓门大、步履呈一组平行线 、脾气大的“假小子”,并非“野蛮”。我可不想“追 风”,正感冒着,还流鼻涕了,哈,哈,哈! 我很反感父母,他们将我要走的路安排得就像直角坐标一样清楚。我有自己 的想法,即使我选择的是一条石子路,咯得脚生疼,我也认了。我坚信:石子路 的后面肯定是一马平川! 作为学生一族,除了怕考试不合格,不怕被“老班”请。爱唠唠嗑、侃大山 的我常以“闲话能手”的形式出现在“老班”面前,陪同的“难友们”常成了我 的“替罪羊”。因为我的伶牙俐齿,总会将责任推走一大半,真阴险啊!怪不得 别人说“最毒女人心”、“唯小人与女子难养也”。 我是女生,随便的女生;我是女生,洒脱的女生,我是一个“怪女生”。 自知之明是前提,扬长避短是关键,张扬个性是主题。我要将个性进行到底! [点评]本文值得借鉴的地方:一定要承认,现在是个性化的时代。个性化是好事。没有个性, 千人一面,世界肯定不精彩。文章也一样,一定要有鲜明的个性,否则很难产生吸引力。在历年 的中考高考中,个性鲜明的文章总是受宠的。其实在社会的阅读群体中,个性鲜明的文章也总是 最受欢迎的,安妮宝贝、韩寒、郭敬明都是靠个性打天下的。怎样才能在文中彰显自己的个牲? 很简单:就是“文如其人”,你平常是怎样思想的,是怎么说话和处事的,你在文章中就怎样表 现。世间没有完全相同的两片叶子,更不会有完全相同的两个人,只要你真把“真正的我”找到 并表现出来,你的为人,你的文章一定具有你的特色。本文作者做得很好,值得借鉴。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“我”、“个性”、“一个××人”、“味道”之类的命题作 文和话题作文。 满分作文 23 当官是为了享乐吗? 当官是为了享乐吗? 我读了一个故事:北宋时期,宋庠和宋祁兄弟俩从小家境贫寒,相依为命。他 们通过刻苦努力,最后都当了大官。两家住处距离较近,宋祁家常常举行歌舞宴 会, 宋庠看不下去, 就派人去问宋祁: “你还记得当年在破庙中咬菜根的生活吗?” 宋祁自有他的理由,回答说:“当年吃菜根是为了什么?” 可见,宋祁认为当年过苦日子是为了今天当官,当官就是为了享乐。猛一看 这种想法是对的, 但细细想来, 就会发现这种想法其实是错的。 当官是为了什么? 难道就是为了自己的享乐吗?如果我们国家当官的人都是为了自己的享乐,哪会 有我们今天的幸福生活?哪会有人民生活水平的日益提高?哪会有社会主义建设 的巨大成就? 毛主席生前就是身先土卒,为人民做表率的。在三年自然灾害时期,他身居 要职,却和人民同甘共苦,每天伙食定时定量……在那时,老一辈无产阶级革命 家无不是像毛主席那样做的,因而他们深得全国人民的崇敬爱戴,也因此全国人 民同心同德,战胜了困难。 如果当官的丢掉了艰苦奋斗的作风,时时为自己的享乐着想,忘记了人民寄 予他们的希望,辜负了人民给予他们的信任,他们将永远被人民所唾弃。