牢记执政为民、天下为公,才能心底无私天地宽,让政治生态清明透亮。
严私德,关乎党员干部的操守和行为。早在宁德工作期间,习近平同志就倡导“为官之德在于清廉”,强调“为官一场最起码应留个清名”,认为“老是怀着侥幸心理去为不可为之事,非栽跟斗不可”。只有坚持从小事小节上加强修养,严格要求自己,每个从政个体才能以清澈的“涓滴之流”,汇聚起整个政治生态的“绿水青山”。
德不配位,必有灾殃。翻看党的十八大以来的多份“双开”通报,“道德败坏”“毫无道德底线”“毫无廉耻”甚至“道德沦丧”等词汇不时出现,折射腐败背后的道德问题——悖德招致歪风,歪风侵蚀纪律,破纪进而破法,直至堕入深渊、不能自拔,最终身陷囹圄。而党员领导干部的腐化堕落,更会引起“上梁不正下梁歪”的“模仿效应”“传导效应”,最终污染一个部门、一个地方的政治生态。
因此,我们必须从政治生态的高度认识政德问题,从源头上疏浚党员干部的“道德园地”,让优良政德成为政治生态的“防护林”,防止不良政德成为政治生态的“污染源”。
加强政德建设引领清风正气
2018年2月,《中央党内法规制定工作第二个五年规划(2018-2022年)》印发,明确要研究制定党的思想道德等方面的相关准则。这对推动政德建设无疑是一项“重磅”举措。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持依规治党和以德治党相统一,不仅以非凡的政治勇气惩腐肃贪、匡纲正纪,还不断通过思想道德建设熔铸我们党的人格力量。
“作风问题本质上是党性问题。”习近平总书记的科学判断表明,作风是党性的外在表现,因而也是政德的重要体现,是观测政德的灵敏“晴雨表”,更能成为涵养政德的有力抓手。
以落实中央八项规定为切入点深化作风建设,抓住党员领导干部这个“关键少数”,从开展党的群众路线教育实践活动,到“三严三实”专题教育,再到推进“两学一做”学习教育常态化制度化,由正风带动修德,以修德为正风固本培元,以点带面、循序渐进,踏石留印、抓铁有痕地深化党员干部思想道德建设。
从作风等表现入手,重视发现党员干部身上的苗头性问题,对反映党员干部思想、工作、生活作风等方面的一般性问题,以及廉洁自律或不正之风方面的轻微问题,有针对性地“咬耳扯袖”;通过诫勉谈话、在民主生活会上进行批评与自我批评等方式,戳到痛处,触及灵魂,树立正确的政德导向。“四种形态”等刚柔相济、灵活多样的监督方式,对领导干部政德建设,无疑具有相当大的督促引导作用。
“法律是成文的道德,道德是内心的法律。”按照习近平总书记“把从严治党实践成果转化为道德规范和纪律要求”的重要指示,党的十八大以来,我们不断通过建章立制,用具体的党纪条规让政德成为看得见、够得着的“高标准”——《关于新形势下党内政治生活的若干准则》第十二条明确,领导干部特别是高级干部必须带头讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻;廉洁自律准则的八条条文,句句都是道德要求、正面倡导;党纪处分条例中的六项纪律,对违反大德、公德、私德的一系列行为及后果进行了清晰的规定,划出了明确的“底线”。
此外,以习近平同志为核心的党中央还抓住选人用人这个关键,为选人用人的“指挥棒”刻上道德“标尺”,引导党员干部“德才兼备、以德为先”。同时,抓住日常教育这个重点,明确要求各级党校开设专门课程,“深入开展道德品行教育”,批示学习罗阳、兰辉、邹碧华、李保国、廖俊波、黄大年等新时代的楷模,让党员干部在学习榜样中修养政德。
奋伟力以扬清,矜细行以树德。一系列有力举措,引导推动党员干部在一点一滴的日常工作生活中明大德、守公德、严私德,以优良政德推动政治生态清朗,为全社会树立向上向善的道德“风向标”。(记者 杨巨帅)