学校对攀登阅读平台使用整　体情况、阅读优秀学生情况、年级和班级阅读情况进行分析,　并且提出阅读改进建议,组织教师结合在平台使用中遇到的　问题进行了交流研讨,请优秀班级班主任进行经验介绍,为　下一步推进做好准备。　为调动孩子阅读兴趣,依托平台数据,在攀登阅读平台使用的近一段时间内,我们已经进行了多次攀登阅读之星　评选。如暑期攀登阅读之星:根据平台提供数据选前　50　评为暑期攀登阅读之星,目的在学生中树立读书榜样;读书节攀登阅读之星:为了调动学生积极性,二至六年级同学只　要在读书节期间阅读并认证书目5　本以上或阅读量达到规定　字数,都可以评为阅读之星,共评出阅读之星169　名;全民　阅读月攀登阅度之星:为调动学生广泛参与,学校和攀登阅　读平台联合进行阅读之星评选,且本次评选为分星级阅读之　星,学校按规定的读书数量要求,根据学生读书积分排名,　评选星级阅读之星;寒假阅读月攀登阅度之星:按年级人数　比例进行评选,评出阅读之星338　名,攀登阅读平台认证率　由20.06%增长到87.1%;校园读书月阅读之星评选;按年级　评选出各年级前　10　名阅读之星,放大学生照片制成展板,　在校园低年级部和中高年级部分别展出,这次展出让阅读之　星在全校范围内亮相,再加上书香班级的评选,极大地调动　了学生的班级荣誉感。