一物到处有,用棒赶不走;眼睛看不见,手摸也没有; 咀嚼无滋味,没它活不久。 (打一物质) 导入新知 谜底:空气 通过上节课的学习说一说你有哪些办法把空气找出来? 导入新知 吹肥皂泡 观察树枝摇动 观察旗帜的飘动 用扇子扇风 通过上节课的学习说一说你有哪些办法把空气找出来? 导入新知 观察烟的流动; 新知讲解 空气存在我们的周围,但空气有时会和我们捉迷藏, 你知道空气可以藏在哪里吗? 新知讲解 猜测海绵里藏有空气吗? 你有办法把海绵里的空气找出来吗? 活动1:海绵里的空气 把干海绵放入水中挤一挤能挤出气泡吗? 新知讲解 为什么海绵里能挤出空气? 新知讲解 把海绵装入塑料袋内,排除空气,密封后挤压海绵。 塑料袋会被吹起来吗? 新知讲解 猜测下列物体内是否藏有空气。 新知讲解 橡皮 鹅卵石 如何验证你的猜测? 活动2:空气还藏在哪儿 粉笔 土块 粉笔 鹅卵石 土块 橡皮 有气泡 实验结论通过实验我发现 里面藏有空气。 新知讲解新知讲解 说一说为什么纸团和砖块内藏有空气,而鹅卵石和橡 皮里内没藏有空气? 纸团和砖块内有空隙,而鹅卵石和橡皮内没有空隙。 新知讲解 你还知道空气藏在哪儿? 上浮时的潜艇 下沉时的潜艇 拓展延伸 潜艇里的空气 巩固提升 1.人丌能在水中呼吸,说明水中没有空气。( 判断题解析:鱼可以在水中呼吸,说明水中有空气。 解析:我们可以有很多办法把空气找出来。 课堂小结空气还藏在哪儿 空气可以被我们感知。 物体有内有空隙,就可能藏有空气 借助其他媒介,可以感知空气的存在