今年两会,全国政协委员、九三学社中央委员许进建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。这一建议在网上引发了热议。
许进在建议中表示:
that English should not be a core subject like Chinese and math during compulsory education and more course hours should be given to improving students' skills in physical education, music and art.
义务教育阶段,英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课,增加体育、音乐、艺术等素质教育课程占比。
English and other foreign languages should also not be included as compulsory subjects for the national college entrance exam.
不再将英语(或外语)设为高考必考的科目。
许进的解释是:
While English takes up about 10 percent of class hours, less than 10 percent of university graduates use the language at work, he said.
英语教学课时约占学生总课时的10%,但英语只对不到10%的大学毕业生有用。
Moreover, smart translation devices can offer sophisticated translation services and in the age of artificial intelligence, translators will be among the top 10 professions to be eliminated, he added.
此外,现在的翻译机可以提供口语翻译服务,技术十分成熟。在人工智能时代,翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
这番话立即引发网友热议。有些网友认为这一建议值得商榷。
复旦大学中文系教授严锋也在微博发文表示反对:
不过,也有网友表示,花了很多时间学英语,日常生活中却用不到,确实有点浪费时间。
According to a online poll by China Youth Daily, more than 110,000 respondents opposed the proposal and said English should be taught early at schools to enable China to compete with other countries. However, around 100,000 people supported the proposal and said it would be better to spend more time learning Chinese language and culture.
《中国青年报》一项在线调查显示,参与调查的人当中,有超过11万反对这项建议,并表示学校应该早开英语课,提升中国在全世界的竞争力。约有10万人支持该建议,认为应该花更多时间学习中文和文化。
许进3月4日在接受采访时进一步解释称:
"I'm not saying that we shouldn't learn English. I'm saying that we shouldn't let the whole population learn the language while only a few can use it, and this just doesn't make sense. According to data released in 2019, there are about 40 million students learning English in preschool and compulsory education, but probably less than 4 million will use it at work. They learn English for nine years and in the end only 1/10 of them will use the language. It is a waste of educational resources to make children shoulder such a heavy burden and ask them to learn a course that they may not use in the future."
“我不是说不要学英语,我是说不要让全民都去学而只有少数人能用到英语,这个就不合理了。根据2019年数据,学前教育和义务教育阶段约有4000万学生学英语,但工作后用得到英语的可能还不到400万。义务教育阶段学9年,最后只有1/10的人有用,让孩子背负那么重的负担,让孩子学一门未来可能用不上的课程,是对教育资源的浪费。”
学英语到底是不是浪费时间?
北京外国语大学教授、教育部义务教育和普通高中《英语课程标准》研制组兼修订组核心专家张连仲接受采访时表示:
The Ministry of Education made English a compulsory course from third grade in 2001. The decision had proved to be a smart one as hundreds of millions of Chinese students have broadened their horizons and improved their cultural awareness and critical thinking ability through learning the language.
教育部2001年决定从小学三年级开始将英语设为必修课,事实证明这是一个明智的决定,让近亿的孩子开始接触英语,对开阔学生视野,培养文化意识、思维训练等起到良好的作用。
中国的开放会让更多的中国人在不同场合、跨时空与世界人民直接交流。“这种交流的机会和可能,超越了现在以某种工作的专业需求来计算外语学习是否有用的理解。”学外语有利于了解世界、学习先进文化、提升新时代民族素养,也有利于每一个公民的自我全面发展和心智健康成长。
在当今世界飞速变化的时代,各种思想碰撞,国际间不同国家合作与竞争激烈,更需要教育能够用正确的价值观和世界观武装下一代,“在介绍外语传递的文化和外部世界的同时,让学生通过比较、欣赏、鉴别、借鉴、评判等学习活动,提升对祖国文化的认知、认同和热爱,提高在文化语境中平等、理性交流的能力。”
外语教学和学习有其特殊性,因而在学习中,对某些人在某些阶段确有挑战,“对此,我们要尊重学生的学习规律和特点,积极面对问题,研究改进教学和评价,提升所有学习者的学习体验和能力塑造。从这些方面审视,我们的课堂教学效率和效益还有巨大提升空间,日常教学中的测试和应试还有很多明显问题。教师的语言教育观、自身语言应用、教学能力都需要不断提升。”
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示:
The key is to reform China's exam-oriented education system so that English teaching will focus on improving students' language skills, not exam-taking ability.
关键是要改革应试教育体制,让英语教学专注于提升学生的语言水平,而不是考试能力。
Removing English as a core subject will only result in greater imbalances between urban and rural students in English proficiency as urban students will more likely resort to costly after-school training to learn the language.
如果取消英语主课地位,只会导致城乡学生英语水平更大的差异,因为城市学生很有可能会花钱报课外培训班学英语。
同济大学教育政策研究中心主任张端鸿在接受《新民周刊》采访时表示:
英语是当今世界的主要国际通用语言,是国际传播最为广泛的语言,全球最顶尖的学术资源绝大多数是英文资料,英语在国际经济与贸易当中所发挥的作用也是支配性的。从未来的发展来看,并不应该因为当前对英语使用人口比例的高低来判断这门语言的价值。
与其讨论英语的必修课地位,不如关心如何改善英语教育方式,让更多的人能够在融入世界的过程中更加高效地使用所学的英语。因此,我国的英语教育体系无论从教学内容、教学方法、师资力量等各个方面来看,不仅不能弱化,还需要进一步强化,达到更加专业化的水准。
其实,这不是第一次有代表委员在两会上针对英语学科的问题提出建议。
2020年两会上,全国人大代表、中共北京市委副秘书长唐海龙建议,教育部门可针对高考、中考的语文、英语分数权重做出调整,突出母语应有的优势和地位。以部分城市为例,2020年北京高考语文、英语总分均为150分,中考均为100分;上海高考、中考均为150分;深圳高考均为150分,中考均为100分。建议调整后,高考、中考的语文总分,比英语和其他外语总分至少提高20%,以保护母语优势地位。
他认为,目前国家通用语言文字工作存在一些困境,比如权威性小、规范性难以落实;部分偏远地区国家通用语言文字学习和使用的条件不满足,普及程度不高;部分方言地区普通话和规范汉字的使用存在困难;部分港台青年对祖国文化疏远淡漠等。
他建议,适时修改国家通用语言文字法,明显突出普通话、规范汉字在国家语言生活中的主体地位,是每个公民的权利与义务。同时与时俱进,统筹推进修改刑法、民族区域自治法、香港特别行政区基本法、澳门特别行政区基本法相关条款,全面突出包括普通话、规范汉字在内的国家通用语言文字的主体地位。
唐海龙说,法国、意大利、德国、挪威、俄罗斯、以色列、韩国等都制定法律或政策保护母语,抵御强势的英语入侵。修改国家通用语言文字法后,各部门可适时调整,加强保护母语,不宜过度突出外语。
对于今年的这个建议
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