-1- DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强,则国强 沉默、表达能力不佳者。性格或行为上有异于他人。 欺负行为 欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的 情况下发生。 叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无知、无用。粗言秽语、喝骂。恶意中 伤、传播 关于受害者的消极谣言和闲话; 叫受害者长期从事自己不愿意从事的 劳动或活动作为隐性惩 对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯 头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。 恐吓、 威迫或软性受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。 同伴分派系结党,以此孤立、杯葛或排挤受害者,让受害者遭遇麻烦,或 令受害者 招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、 国籍、家 人或其他。 敲诈:强索金钱或物品。画侮辱画。 网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 受害者影响 欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发 能是校园枪击案的原因之一。DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强,则国强 其他影响:常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。解决办法: 受害者自身的觉醒和保护自己勇气。坚决让自己的人格与其 他人处于平等地位,对 于不公平事件绝不忍让。除非自己内心非常愿意,否则 不做违背自己意愿的事。 过增进师生们对社会正义问题的理解来解决校园欺凌问题。任何环境和群 体,同类 或同龄人之间的行为一定要公平合理。 提高交往能力,受害者要通过与同伴沟通,让同学认识到骚扰、折磨与自 己不同的 人是错的,那么欺凌问题就得到解决了。 受害者要积极向老师联系。调查发现,欺凌现象发生最多的是在放学后的 走廊和厕 所,或教师监控不到的宿舍等地。因此,要大胆向老师反映,希望得 到公平的待遇。在问题 解决后, 一方面可以原谅那些同学, 另一方面可以让 学校对那些给同学带来身体或心理伤害 的学生停课,并为此制定了更加明晰的 指导原则和程序。因为,任何形式的欺凌行为都是不 可接受的,因为欺凌对「受 伤者」造成伤害外,对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。 「欺凌者」长期欺负别人,会很自我中心,对同学缺少同理心等等,而「旁 观者」会因为帮 不到受害者而感到内疚、不安等等。同时间也会影响到学校的 整体纪律和风气。所以,欺凌 是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学 和家长的合作也很重要的。