1、劳动效率差异说 里昂惕夫认为美国工人的劳动效率比其他国家工人高,大约是其他国家工 人的三倍。在劳动以效率单位衡量条件下,美国就成为劳动要素相对丰 富、资本相对稀缺的国家。 2、要素密集度逆转说 指生产的某种产品,在劳动力相对丰富的国家属于劳动密集型产品,在资本密集型国家属于资本密集型产品。 同样一种产品属于资本密集型还是劳动密集型,没有绝对的标准。3、关税及贸易壁垒说 由于美国为了保护本国劳动密集型产品,所以高关税导致此类产品进口 的减少。 4、自然资源要素说 美国进口产品中的初级产品和出口中的农产品严格意义是自然资源密集 型产品。 5、人力资本差异说 认为里昂剔夫没有考虑人力资本。 人力资本理论:它认为人力资本是劳动力与资本结合而形成的一种新的生产要素。人们通过 对劳动力进行投资,可以提高其素质,从而影 响一国参与国际分工的比较优势。 研究与开发(R&D)理论:它认为研究与开发也是一种生产要素。一个国家在研究与开发中 投入的资金越多,其生产产品的知识和技术密 集度就越高。 信息要素理论:它认为信息是可以创造价值并能进行交换的无形资源,是现代生产要素 的组成部分,占有信息便会产生贸易;信息 本身同时又是可以交换的商品,且是一种无 限的资源,占据信息意味着比较优势的改变, 可以促进一国贸易格局的变化。 由美国经济学家波斯纳1961年在《国际贸易和技术变化》一文中首次提出。 技术差距理论是以科学发明、技术创新的推广过程来解释国际贸易的发生 和发展。 技术差距的存在最终使得少数国家在技术进化过 程在整体上领先而成为全球的创新中心。 这些创新中心的存在使得各国公司通过国际生产 而吸收互补技术成为可能 这种可能在缩小国际间技术差距的同时 又造就了新的国际间技术差距 从而推动着技术进步和国际贸易的发展. 技术差距理论的主要内容 技术差距的概念产生于发达国家的新技术要经过一段时间才向其他国 家传播,就产生了技术差距。 两种形式:一是技术进步提高劳动生产率;(此时, 技术差距表现为比较优势的差距) 另一种是技术进步创造出了新产品。(此时,技术差 距表现为创新国在一段时间内垄断出口,这个时间段称为 “模仿差距”。) “模仿差距”由“反应差距”(从创新国生产到模仿国开始模仿生产所 要的时间)和“掌握差距”(从开始生产到达到创新国同一水平所需的时间)组成。 需求差距:一种新产品从出现到被外国消费者接受的这段时间的间隔 主要观点先进国家利用对新产品的技术控制,保持领先地 位,在国际贸易中获得比较利益。 随着新技术向国外转移,其他国家开始模仿生产 并不断加以扩大,创新国的比较优势逐步丧失,出口 下降,以至最终退出出口。 技术差距存在的原因关税及运输费用;进口国的收入水平;市场规模等 代表人物胡弗鲍尔依据技术差距理论,提出技术差距贸易 模式。(见图2-3) T0~ T1为需求滞后阶段,B国对A国的新产品没有需求。 从T1开始,B国开始模仿A国的消费对新产品有了需求,并随着时间的推移,A 国的出口量、B国的进口量不断扩大。 由于新技术通过各国途径扩散到B国,达到T2 ,B国掌握新技术开始模仿生产新 产品,反应差距阶段结束,掌握差距阶段开始。此时,A国的出口达到最大。 过了T2,B国生产规模扩大,A国出口量下降 到达 T3,B国生产规模进一步扩大,新产品成本下降,开始出口。至此,技术 差距消失,掌握差距和模仿差距阶段结束。可见,A、B两国贸易发生于T1~ T3, 战后国际贸易理论(4) --产品生命周期说:(图2-4 美国学者弗农和威尔士将产品生命周期(产生、成长、成熟、衰退)