杂谈

告诉孩子:他的能力有局限
情景:4岁多的皮皮最喜欢看隔壁7岁的小哥哥打乒乓了,常常看得目不转睛。于是,皮皮妈妈也给他买了球拍和小球,鼓励他学。可皮皮怎么也打不到自己扔起来的球,试了很多次也无法成功。
点评:让孩子做自己实际能力还达不到的事情,他们所得到沮丧和失败的可能性会更大。这个案例首先的问题在于,父母不仅要了解孩子的能力范围,同时还要帮助孩子了解自己的实际能力。父母既要鼓励孩子“开始”,也要知道何时帮助孩子“停止”,尤其不要因为看见别的孩子会什么,就要求自己的孩子学。父母尤其是要注意的是,不要让孩子跟那些年龄比他大的孩子做比较。
提示:在让孩子学习一项新技能时,父母需要做的不仅仅只是示范,最好还要陪孩子多“练”一会,不要一下子就让孩子接受挑战。例如,如果孩子很想学打乒乓,父母可以把着孩子的手,让孩子体验一下打准球的感受,直到孩子能够独立做到再放手。
告诉孩子:成功在每个步骤中
情景:焱焱开始学写自己的名字“王焱”,但让他沮丧的是,每次写到下面两个“火”的时候他就会犯晕,不知该把那四个点儿、两个撇、两个捺怎样安装才好,直到最后整张纸上都写满了“王”,焱焱也因此一脸不高兴。