学生的基本任务与基本活动是学习,因此班集体的组织与教育的中心内容及主要途径应该是为提高全班学习成绩而努力。对此,有的教师采取过渡的办法;有的教师则采取直接的办法。所谓过渡的办法,是先利用一些简单的、有趣的或是开展起来十分自然的活动形式,如打扫和布置教室,准备迎新会的节目,军事性的游戏,体育比赛和下乡劳动等,使学生取得一些集体生活的经验和体会,激起完成集体任务的热情与建立班集体的意向,然后利用动机的迁移,引导他们有组织有计划地努力完成集体的学习任务。