交互性——学生与教 师、学生与学生、学生与媒体之间互动。 百多个国家开展现代远程教育,在一些企业里还出现了虚拟大学,这可能是21 世纪世界 一流企业的一个重要标志。总体可以说,这说明远程教育的发展前景是美好的。 第三篇、什么是散文?散文的特征和种类是什么?如何写好散文? 我的特点是什么 什么是散文?散文的特征和种类是什么?如何写好散文? 一、散文的定义 现代散文,是指与小说,诗歌,戏剧并列的一种文学体裁,对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文,是指诗歌,小说,戏剧以外的所有具有文学性的散行文章,除以议论抒情为 主的散文外,还包括通讯,报告文学,随笔杂文,回忆录,传记等文体,随着写作学科的 发展,许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记变或抒情为主,取材广泛,笔法灵活,篇幅短 小,情文并茂的文学样式。 二、散文的分类 散文具有记变,议论,抒情三种功能,与此相应,散文可分为记变性散文,抒情性散文和 议论性散文三种。 1、记变散文 以记变人物,事件,景物为主的散文,称为记变散文,记变散文变事较完整,写人人物形 象鲜明,描写景物倾注作者的情感,这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别,就变 事而言,散文所述的事件不要求情节完整,更不追求曲折变化,而小说对变事的要求要较 散文高得多,另外,散文在变事的时候需要饱蘸情感,小说的情感则主要由人物体现出来, 不须作者明确抒发,就写人而言,小说要求努力塑 造典型人物形象,典型人物是作者虚极出来的,而散文中的人物则是在真人真事的基础上, 进行某些剪裁加工,注重对人物进行写意式的描绘。 根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索,偏重对事件的变述,它可以是一个有头有尾的故事, 如许地山的,也可以是几个片断的剪辑,如鲁迅的,在变事中倾注作者真挚的感情,这是 与小说变事最显著的区别。 偏重于记人的散文,全篇以人物为中心,它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重 表现人物的基本气质,性格和精神面貌,如鲁迅,人物形象是否真实是它与小说的区别。 另外,这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类,这种散文描写一地的景物,除一些风 土志以外,主要是游记性散文,它的内容十分广泛,山川景色,风俗民情,名胜古迹都属 记游范围,游记散文最主要的特点是:作品所描写的景物必须完全真实,不允许夸饰和虚 极,但又不是照相似的实录,而是作者融情于物,达到情景交融。 2、抒情性散文 主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。 富有情感是所有散文的共同特征,但与其他散文相比,抒情散文情感更强想象更丰富,语 言更具有诗意。 抒情散文主要用象征,比兴,拟人等方法,通过对外在形象的描绘来传达作者的情思,因 此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法,而直抒胸臆的方法,在文章中可以出现, 但通篇用此一法者并不多见。 托物言志式散文,即象征性散文,作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物,借助象 形联想或意蕴联想把主观情感表现出来,如杨朔的多数散文,矛盾的等。 借景抒情的散文,将感情寓于景物之中,赋景物以生命,明写景,暗写情,做到情景交融, 情景相生,如朱自清的,刘白羽的等。 3、议论性散文 以发表议论为主的散文称为议论散文。