教育幼儿与小朋 友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生 师:“刚才你又玩了什么玩具?”(组织幼儿讨论分享玩玩具的经验。) 提高幼儿的自我保护能力。培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?出示图片 我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才 是安全的。 、故事受伤的皮皮 、游戏:传球 玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在 一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一 张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手 边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏 可以反复进行。 篇三:幼儿园50篇优秀教案 2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知) 1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。 2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛) 师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字? 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解决重点目标) 1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗? 小结:钟表上的数字表示时间, 日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数 字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。 四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难 五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点) 重点画页讨论,理解诗歌内容。(PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择 2-3幅让幼儿自己描述) 师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。 教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。 师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说 师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢? 师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的 活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。 1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 (认知) 2、学会简单保护关节的方法。(技能) 教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!” 小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕 关节,肘关节,膝关节,踝关节。 小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够 灵活地活动了。 2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样? 小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作) (幼儿分成两队,一队幼 儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两 队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换 角色重复游戏。) 教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的 作用。 四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点) 图一:幼儿互相推拉。提问: “他们在干什么?这样做会怎么样?” 图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?” 讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?” 小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自 己的关节,不使关节拉伤或扭伤。 总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。 活动名称:大班社会:—分钟有多长 初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感) 钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短 谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 小结:一分钟是60 秒,专注于一分钟能完成一些重要的事 教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。 师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。 二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。(观察法、比较法、发现法突破重难点) 三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。(操作法、比较法突破重难点) 师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗? 小结:像这样上下一样粗,两头 是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。 课件《十二生肖》、十二生肖图片。 小结:属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年份的十二种动物。 二、欣赏故事《十二生肖》,了解十二生肖的名称和顺序。(故事欣赏法来解决重点) 1、提问:十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排 2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作图片) 三、欣赏儿歌“十二生肖”,帮助幼儿记忆。(通过学习儿歌巩固重点) 1、提问:你还知道哪些人的生肖?为什么有的小朋友属羊(猴),有的爸爸、妈妈也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯 定不是同一年生的,这是怎么回事呢? 小结:原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生 肖不停地循环。 引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品,感受中国传统文化。 1、讨论:在幼儿园你最喜欢的活动是什么?小朋友应该怎样玩游戏? 二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。(通过讨论法解决重点) href=“http://www.bdfqy.com/ziranzuowen/zuozuowen/”target=“_blank”