幼儿 时期是身心发展的重要时期, 孩子的个性虽属雏型, 但它对以后的心理发展却具有深远的影 响。有人说:“树大自然直。”这种放任自流的思想,不符合身心发展的客观规律。 幼儿期身心发展的特征 幼儿的身体处于迅速发展阶段, 除了身高体重的增加外, 各种组织和器官的机能也 有所发展。由于大肌肉的发展,幼儿会不知疲倦地从事各种活动;小肌肉的开始发展,使幼 儿已能从事绘画、写字等活动。脑的结构到幼儿期末已经成熟,孩子可以开始学习系统的文 化知识。 幼儿期是一生中词汇量增长最快的时期,6 岁能掌握 3000~4000 个词汇,可以自 由地与人交谈。这个时期的孩子说重复或犹豫不决的情况,一般是由于情绪紧张、神经过敏 等原因, 因此, 成人在与孩子交谈时, 应尽量鼓励孩子大胆地说话, 对口吃现象不必太在意, 训练孩子轻松愉快地发表议论。 幼儿已具有丰富的想象力,孩子的泥工、绘画、讲故事等活动,随着年龄的增长, 目的性、创造性和独立性也日益增强。 从幼儿记忆的发展看,主要是不随意记忆,在教育的影响下,有意记忆开始发展。