批注法在课外阅读中的运用@ 罗凤勇《语文课程标准》指出:“ 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。” 批注式阅读正是实现学生个性化阅读的有效途径,它能让学生在思考中动手,在动手中表达“ 自我思考” 。文字批注主要类型有:评文字、释意思、析含义、议内容、谈感想、存疑问、类举补充、评写作方法和特色、表观点等。文字批注一般写在课文句段对应的页眉页脚页侧。学生在运用批注法进行课外阅读时能有感而发、有疑而闯、有得而批,会逐渐提高对文本理解、感悟的能力,从而实现阅读过程中读者、作者、作品三位一体,相互沟通的目的。一、概括法学生不但要通过阅读来了解课文内容,还要对鼹读的内容进行概括归纳以至提炼,在此过程中,学生必须对语言材料反复阅读、推敲,最后才能运用恰当简练的书面语言呈现出来。记叙文概括主要内容、人物性格特征以及作者表达的情感,议论文概括中心论点及分论点,说明文概括说明的主要内容;散文概括所叙之事,所绘之景,所抒之情。阅读教学最基本的任务就是培养学生归纳、提炼阅读材料基本信息的能力。因此,概括式批注成为应用最为简便、普遍的阅读方式。概括式批注适用于所有学生,适用于任何文体,是极有实际效果的一种方式。· 52·万方数据二、感受法此法注重抒写阅读时的感悟。其感受的触发点可以是一个字,一个词,一句话,一个段落;也可以从文章的内容、中心、材料等方面着眼。这种批注形式强调读者与作者。读者与作品中人物的心灵沟通,使读者与作者、作品中人物同呼吸、共甘苦,真正达到读懂文章读透文章的境地。不仅如此,学生最好能在此基础上对人生有新的感悟。这种开放的阅读方式,完全把读书思考的空间交给了孩子,我们在其中可看到灵动的富有个性的思想。这些感想式的批注,不仅帮助他们深入地理解文本,把握文章主旨,而且还有利于培养他们深刻的感悟力。如果坚持这样读下去,写下去,我们有理由相信学生一定会学有所感,学有所悟,学有所得,形成独立的阅读个性,而且这对于提高写作能力也是相当重要的,真可谓一石二鸟啊!三、联想法阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力,让他们在阅读过程中能够自觉地由文本迁移到文外。在阅读时我们不难发现,很多作者常常运用“ 留自” 的艺术,在课文中有些地方写碍很含蓄,或很简练,给学生的思维留下了想象空间。此时,教师可以充分挖掘这些空白,引导 阅读与享受智慧生活@ 刘俊山对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受,是我们享受智慧生活的最美妙的方式。书是我们最好的伙伴,在寒冷的冬天送来温暖,在炎热的夏季泼洒凉爽;在你痛苦的日子递上安慰,在你快乐的时候播放笑声。从书中,你看遍悲欢离合,享尽侠骨柔情。书,让我们充实。阅读,让我们睿智;书,让我们谦和;阅读,让我们博大;书,让我们恩接千里、视通万里。阅读,总是漫步于我们的心间,让我们永不孤独。对于教师来说,书卷气是一种最好的气质。所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的高雅的气质和风度,是良好素质的表现,更是现代人享受智慧生活的最高形式。《红楼梦》里说:“ 才华馥比仙,气质美如兰。”书卷气就是这样一种内外一致的气韵美、动静结合的灵动美。一位学者在谈及学习和修养时说:“ 人要有点儿书卷气。” 书卷气采自于书卷,得益于孜孜不倦地读书。人通过读书,在幽幽书香潜移默化的熏陶下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为淡泊,促狭可以变为开阔,偏激可以变为平和。读书被誉为“ 生命的美容” 。书卷气自有一种迷人的优雅。拥有了书卷气,便消除了傲气、娇气、霸气、激愤气、粗俗气、痞子气、卑微气、小市民气;拥有了书卷气,便增加了静气、秀气、灵气、自在气、文明气、富足气、高贵气、泱泱大气。一部经典,半杯香茗,足以富可敌国、贵比王侯了。“ 有气则有势,有识则有度,有情则有韵,有趣则有味。” 古典文化充满了精华和珍品,我们应在传统文化中汲取营养和智慧,穿越时空,与历史人物对话。在浩瀚无际的书的海洋里,熏染古人逸飞的豪情、横溢的才华、博大的胸怀、独具的人格。陶醉于古人绝妙的文字之中,楚辞的风骚、汉赋的酣畅、唐诗的俊逸、宋词的雄阔、元曲的典雅、明清小说的厚重,会奔腾而来,尽收眼底。打开书,便打开了一扇面对世界的窗口,你读天,无际的长天予你灵性;你读地,宽厚的大地赠你理性。打开书便打开了一面审视生命的镜子,那扑面而来的真善美,令人陶醉,长此以往,你便会体现出浓郁的书卷气了。“ 惟书有色,艳于西子;惟书有华,秀于百卉。” 书卷气不可自封。有麝自然香,何必当风立?从来读书长精神,每一个想要真正享受智慧生活的人,都应与书籍伴终身。这些年来我总在内心反问自己这样一些问题:为什么我的生活变得这么充实?为什么我感到生命是如此的精彩?“ 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉” 。书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。如果没有书,我们的生活将是多么的寂寥空虚,我们的生命将是多么的暗淡无光。阅读是我们生活中不可缺少的乐趣,要想享受智慧的生活,我们就应该多写作,多阅读有益的书籍。读书已经成为我的一种习惯,小时候最爱做的事情,就是看各种各样的书。从父母给订阅的儿童杂志,到一些文学名著,我都照单全收。尤其是上中学,读大学以后,我更加热爱读书,即使在最繁忙的间隙也要让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛徘徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好。书伴着我成长,开阔了我的视野。“ 读书使人明理,读书使人长智” 。阅读教给我许多做人的道理。小时候,我就经常在爸妈面前摇头晃脑地背古诗文,父亲也经常给我讲解古诗文的含义。《悯农》使我知道了当时农民的生活非常悲惨。从古诗文中我还懂得了许多道理。《三字经》中“ 人不学,不知义” 使我知道了学习的重要,人如果不学习,就不懂礼仪,不能成才;“ 香九龄,能温席” 让我懂得了要尊敬长辈。《王羲之苦练书法》,讲的是我国古代著名书法家王羲之成为“ 书圣” 的故事。这个故事告诉我,一个人不论做什么,不仅要认真、勤奋,并且要有耐心、恒心;《拆了两遍的亭子》让我知道要做诚实的人;《小费》使我懂得了想得到别人的尊重,首先要尊重别人⋯⋯“ 读书破万卷,下笔如有神。” 阅读可以提高我们的写作水平。阅读是写作的基础。把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了。“ 读书百遍,其义自现” 。“ 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” ,说的就是这个道理。我们要写好文章就要读各种各样的书,要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。有了阅读的好习惯后,我们就能渐渐体会到写作的快乐。读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。在读书中获取知识读书可以使人变得更聪明,书中自有黄金屋,只要你认认真真去读,去体会,就会有更多更奇妙的的在生活中无法体会到的东西等待着你。感谢读书,让我的学习、生活和工作充满了生机;感谢读书,让我在实践中体会到了知识的份量;感谢读书,让我能够用智慧的大脑去浇灌含苞待放的花朵,用博爱的心灵给每一个孩子足够的信心与勇气;感谢读书,让我变得更加聪明,让我的工作干得更加出色轻松。让阅读成为我们每一个人生活工作的乐趣,让我们一起享受智慧的生活!( 作者单位:浙江省诸暨市海亮外国语学校311814)