《用挚爱托起一片蓝天》 侯春霞,1991年毕业于河南师范大学外语系,中教高级教 师,国家级模范班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教 师,还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983 月份任教以来一直担任班主任工作,做为一名班主任老师,她工 作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领 导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志 担任班主任的那天起,她就一直尽心尽力地为做一名优秀的 班主任而努力工作。从此,她早去晚归,品尝尽了作为班主 任的各种酸甜苦辣。 作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得 学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心 是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍,她 先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变 化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考 试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具 要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心。 学生生病时,她带去看病。家长感激,学生感动。她认为: 这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要 的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊 认识,提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关 学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积 极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有 效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的 潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级 成绩名列第一,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功 于她的思想工作成绩。 班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就 很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,她都会花很 大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样 不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。就拿现 在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各 项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作 都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员,教室内的 黑板报由宣传委员负责,她作适当指导,学习上由学习委员 和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以 来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺 利的得到开展。 在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希 望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查 摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教, 对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋 友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导,帮助 他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。 同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使 他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几 个学习懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自 己不学习还带动其他同学一起打游戏,不仅影响到自己的学 业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他 们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎。设法找他 们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感 情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了, 这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。这 一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生 对任课老师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教。同时 自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系, 以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何, 情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利 于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、 爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如她利用学生 争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调 动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞 争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中,她与许多学生 家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们 红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里 的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家 长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,她了 解学生在家情况,家长了解孩子在学校情况,商量教育孩子 的最佳办法,实现双管双教。在做班主任工作时,她从思想 教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,达 到了全方位调动学生学习积极性的目的。 沙发优秀班主任先进事迹材料2着墨 2013-07-1013:10 级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。我从毕业参加工作至今,一直担任班主任 工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。 即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对 班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有 “热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”,班级就好 管理了。 五年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任 时,我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,原来 做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了 爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心,是 管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间 最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教 师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子, 而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜 欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大, 请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋 友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感 情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。真的, 把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其 产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任, 班级就好管理了. 事迹材料网 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是 现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢 做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现 自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如: 骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够 虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心 理特点,我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生 日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活 动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动 从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评 比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举 止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不 挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有 自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩 记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极 性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和 社会实践中能不怕苦, 不怕累,能很好地完成任务,起榜样作 用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再 聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他 们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给 学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在 学校文明班级的评选中,多次获奖。 我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们 接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班 级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再 说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一 位男生,头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。 我观察他一段时间后,了解到他每天到校早早的,回家迟迟 的,是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习,课后不复 习,只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯,我多次 教育,但收效甚微。一次午间休息时,我和本班几个同学在 闲谈人生理想,他也在场,我就问他有什么理想。他小小年 纪,语出惊人,他长大想做领袖。这时我抓住时机,拍了拍 他的肩膀,笑着说:“好,有志气!我们国家领导人个个有学 问,可都是刻苦学习才得来的,你呢?”我接着耐心引导道:“如 果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去 学习,而不再是玩。你成绩一定会上升的,那样才有做领导 的底子!”他不好意思地摸了摸自己的头,说了句我最爱听的 话:“周老师,我会改正坏习惯。”从此,这位学生慢慢地改 正了缺点,能抓紧时间了,学习用功,成绩也上升了,还光荣 地加入了共青团。 班级管理需要“真心”“诚心”,使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生, 平时要多与学生谈心,要多注意学生的举止言行,掌握他们 的思想变化,一旦发现问题苗头后,就要进行教育引导,以 帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的 学生。对于后者,我并没有放弃他们,而是因材施教,采用 各种不同的方法,教育他们如何做人,做好人,向他们讲先 成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话,这样 做一方面对家长产生促进作用,对孩子有信心。另一方面使 学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。 班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的 关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学 生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得 非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培养班干 部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项 工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工 作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认 识了自己的身份。我经常对班干部说:能担任班干不是因为 你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以 身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强 的独立工作的能力,在同学们心中有威信,大家才选你的。 为了锻炼提高班干部的能力,我带领他们结合班级实际,制 定各方面的管理制度,还将班费交给班委会管理,放心地让 他们合理使用,大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意, 做些指导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在 身边,带领同学们把班团队活动开展的有声有色,而很少向 我问这问那! 板凳优秀班主任先进事迹材料3着墨 2013-07-1013:10 叫,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来, 所带理科四班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行 为规范表里如一。班级成绩,无论是在巩义市统考中,还是 在郑州市一质测、二质测、三质测中,均取得优异成绩;班 级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩 突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀 班主任。现将一年来的工作总结如下: 负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的 形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先 做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的 行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育 人。作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。每天 的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除, 自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时, 必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到 地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准 备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真 规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重 难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行 为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生 感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育 理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真 正的朋友。 爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学 生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月 生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一 天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成 绩不理想,想在下一年复习,通过一下午谈心鼓起了他学习 的勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班 学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心 理,学生张铎有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说 出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是及时 与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升; 同时还要关心学生的体魄,高考不仅考学生的智力,还要考 学生的身体,每当下午自由活动时间,就要求不经常煅炼的 同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱 满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生 关系亲如兄弟姐妹。 民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始,民主产生强有力的班 委和团委,班委团委集思广益,民主决策形成了以“月”为单 位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一 个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想,脚踏实 地搞学习”、“举国欢度过国庆,目标一致向前冲”、“别人经 验我吸收,虚心学习我风流”、“一元之始于元旦,一质测后 尽开颜”、“奋斗一百天,敢教日月换新颜”、“规范细心与创 新,泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松,父母在家等成功”、 “七分士气三分拼,每天提高一大分”等活动。同时开展了“学 习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的 学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊 重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性、管 理的积极性,在一年中的历次考试中,我班成绩均居年级前 两名,学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二 名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称 一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不 强、差别很大,如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成 为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同 学的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推进”的指导方法。 每周班会,精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》 《高三,不只是传说》等励志故事给学生朗读,以此来增强 同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言,以 帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自 形成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次小 考出难、中、易三个层次的试卷,分别给优、良、差的学生 做,运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考 中,只有我所带的普通班中均有进入年级前 20 名,其中三 人次进入过年级前 10 名。通过典型引路、梯度推进的方法 指导,极大地提高了学生的自信心,让每个同学看到了自己 的优势和前进的方向,也让课任教师看到了学生的进步。我 所带理科四班的所有学科,科科成绩均为优异,在郑州市一、 二、三质测统考中,所有任课教师个个评为优秀教师。 在管理好班级的同时,本人不断地总结教育教学中的得与失,形成文字,发表出去。一年来,在《语文学习报》发表 了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成 就小小说》等文章,参加了巩义市“高中德育主题教育活征文” 活动,并获得“一等奖”,其被收编在由巩义市教育科研培训 中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。 十一的班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我 深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄 傲。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培 育栋梁贡献自己的力量。 2013-07-1013:10 优秀班主任先进事迹材料 我调到小学并且担任班主任工作已经六个年头了,把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、 学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前 茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几 个方面: 带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱 护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此, 当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的 精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和 精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开, 等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离 开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领 大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在 一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生 一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上, 我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、 注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护 理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生, 一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。六年来,我从未 误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给 学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同 学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真 对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年 级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。 二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知 心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作 为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过 学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上 农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、 耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大 家庭中生活、学习。 一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作 的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自 己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一 定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教 育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、 自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听 他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表 达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意 的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学 生,让他们都有做人的需要和前进的动力。 我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指 导以后的言行。 我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得 ;周五的读书 交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作;每两周 让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中 读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加 读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记 录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环 境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。 另外,我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学 生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。 在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个 比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设 置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、 锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作 的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于 班级管理。 4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典 型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。 5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质, 用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班 主任工作。 六年的小学班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,却使我倍感作 为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作,为学生献 出满腔的爱,为祖国培育栋梁之材! 2013-07-1013:11 优秀班主任先进事迹 月出生于安徽明光市,现为经济管理学院综合实验室副主任。2006 年被聘为工商管理062 班班主任。2007 年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院 专业技术职务考核优秀。 ***老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位,同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授 主要依靠教师的教学过程来实现,而学生们的优良品德的培 养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任,对 创建良好的班级集体,全面提高学生素质,培养学生成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设 者,具有举足轻重的地位和作用。 ***老师所带的06工商2 班是一个积极向上,努力学习, 团结和睦的集体,在这一年半的大学生涯中,有多名学生获得 “先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号,同时班级体 荣获“院优良学风示范班”称号,这些成绩是同学们通过辛勤 的努力、坚强的意志,顽强的拼搏换来的,他热爱并尊重他 们。***老师认为,做一名合格的班主任,要善于接近学生, 体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到 班主任老师对他们的关心和真诚,这是班主任顺利开展一切 工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累,结合本年度 学校和学院对学生管理工作的相关精神,***老师以饱满的 工作热情,重点做好了以下几点工作: 刚入校的新生,没有了考试的压力,没有了老师的监督,没有了家长的唠叨,彻底放松了。在这个关键时期,***老 师及时深入学生宿舍,带领学生认真学习,明确学校的各项 规章制度,学校的办学宗旨,学校的管理方法,专业课程的 设置情况等,鼓励学生珍惜时间,多向高年级学生学习各种 经验,不能让宝贵的大学四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的情况,***老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会,在锻炼工作能力的同时解 决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍,通过开班会、 与学生交谈等形式与学生广泛接触,进一步了解学生的思想 动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提 下,帮助学生树立人生目标,规划大学生涯,在时间利用、 能力锻炼等方面提供建议。 班主任是班集体的组织者,要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象,所谓“其身正,不令而行, 其身不正,虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖, 这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 ***老师十分重视与学生的约谈制度,他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会,同时要做好约 谈记录,这项工作的完成对于***老师建立班级成员信息分 类档案,为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提 供了第一手资料。每逢新学期开始时,***老师都要到学生 宿舍,针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育,正确 引导,积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。 他认为作为一名班主任,在平常的生活学习过程中,只有奉 献真情,将心比心,宽容大度,经常开展交流沟通,设身处 地的为学生着想,才能使学生自发的对班主任产生敬重感, 才能建立起师生间的信任,才能达到事半功倍的效果。 ***老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。要想组织一个成功的班级, 班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服 务的学生担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜 样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的 班风。对待班干部,他经常教育他们树立为集体服务的光荣 感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓 励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。对于 班干部中出现的一些错误思想和做法,要具备敏锐的洞察能 力,及时发现问题,积极交流解决问题。因此他要求所带的 班每两周例行一次班委会,班干部之间要做到及时交流和总 结,及时开展批评与自我批评,只有这样,班委之间才能做 到以诚相待,才能做到高度统一,在他们的带动下,班级的 凝聚力才能得到增强。 ***老师所带的班是新生班级,他充分的认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节,要了解学生的心理状态, 掌握学生的思想脉搏,只要加强责任心,就能被动变主动, 消极变积极,激发学生的学习热情,完成学业。为此,他经 常深入学生宿舍,或通过个别谈话的形式与学生广泛接触, 或加入到学生班级 qq 群中通过网络进一步了解学生的思想 动态,帮助学生总结自己的长处,找出自己的不足,从而做好 人生规划。在对待本班学生要求转专业的情况下,他耐心倾 听学生的想法,学生家长的想法,结合两个专业的实际情况, 帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学 习生涯;该同学在转入新专业学习后,还经常与他交流,谈 感受,谈未来,保持着很好的师生关系。 要建设好一个班级,光靠班主任一人的力量是远远不够的,需要任课教师和同学们的共同努力。因此***老师非常注重 与班级各任课教师的联系,不定期地向他们了解对学生的学 习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了 解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及 时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生, 他会及时找到他们并指出存在的问题,以保证班级课堂教学 秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈,任课教师可以尽量 做到因材施教,有的放矢,使学生真正地掌握相关的知识, 特别是重点、难点、疑点,困难解决了,成绩提高了,学生 内心的喜悦油然而生,从而就会对教师更加理解和尊重,进 而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。 望子成龙是每一位家长的心愿,作为家长,能把孩子交给我们学校,因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是***老师认为学生的教育离不开学校和家长的配合,因此, 为了能够促进一些特殊学生的学习,他想方设法“广开言路”, 随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了解学生的 成长情况、家庭环境,另一方面也能进一步促进家长对学校 的了解,对班主任工作的了解,对自己孩子的了解。在这种 相互理解、相互信任和相互支持的基础上,家长和他双管齐 下,一起督促学生学习,取得了不错的效果。 ***老师一直认为班级是学校教育和管理的基本组成单位,班主任要按照学校的教育要求和教育目标,充分利用和调动 班级内外一切教育力量,做好班级的教育管理工作。同时他 认为只要有责任心,有爱心,只要通过努力,能够确立班级 的学习奋斗目标,培养正确舆论和良好的班风,促进学生之 间的相互了解、相互关心,就可以建立一个学习气氛浓厚、 相互之间和谐团结的优秀班集体。 内容:相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章文章《》若侵犯了您的权益,请联系本站删除。 2006-2014all rights reserved 篇三:行为规范标兵事迹简 马上的,快点、200字左右、、 暗马2014-07-31 篇四:行为 规范标兵事迹简介 小学党支部组织委员优秀共产党员标兵事迹材料小学党 支部组织委员优秀共产党员标兵事迹材料提要: 在本支部 党员教育活动中, 同志带头积极参加学习、活动, 认真 记学习笔记; 同时, 她又与支部书记一起研究, 积极组 织校党支部的党员教育活动 小学党支部组织委员优秀共产 党员标兵事迹材料 在人生的道路上, 每个人都在用自己的 足迹书写着自己的历史。 在改革浪潮汹涌澎湃的今天,许多人正在以无私的工作态 度和忘我的敬业精神在自己平凡的岗位上默默无闻、无声无 息地奉献着, 为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出 了全部真诚, 建设小学党支部组织委员 同志,就是这样 一个人。 虽然没有惊天动地的业绩,也没有世人皆知的荣誉, 认真学习党的理论知识,努力钻研党的建设理论。 同志十分注重加强主观世界的改造,始终坚定正确的理 想信念, “三个代表”重要思想和十七大精神作为首要政 治任务带头学习, 带头实践。 在工作中能把握大局,不断提高政治敏锐性、 政治鉴别 力和领导能力, 确保上级的工作部署能得到及时、 坚决的 贯彻落实, 有力推动了学校党支部工作的开展。 热爱党务工作,继承和发扬党的优良传统, 创造性 地开展工作, 取得了较好的效果。 同志深爱着党务工作,多年来在党务工作上投入了大量 的心血和精力。凭着强烈的事业心和责任感, 她脚踏实地, 务实开拓, 取得了一个又一个阶段性的成果。 几年来,无论在哪个岗位, 同志都能以坚定的政治立场和强烈的事业心、 责任感, 兢兢业业做好本职工作。 自从来到建设小学,成为支部的组织委员,她以求真务实 的精神、 开拓进取的作风, 赢得了领导和老师的信任和尊 带头参加并认真组织党员教育活动,取得实效。 认真记学习笔记;同时, 她又与支部书记一起研究, 积极组织校党支部的党员教育活动:集中学习、 专题讨论、 支部书记上党课、 专题民主生活会等, 各项活动安排得井 井有条, 开展得扎实有效, 受到上级的好评。 党性强,作风正, 坚持原则, 廉洁奉公。 同志始终保持一种朴实、严谨的作风, 坚持求真务实, 工作中不摆花架子, 不做表面文章。 她注重将自己的思想和行动统一到十七大和全面建设小康社会的奋斗目标上来, 在加强政治学习、 进一步增强理论 素养的同时, 注重加强知识积累和经验积累, 真用上下功夫,不断提高运用理论解决实际问题的能 她能时刻牢记“公生明、廉生威” 这句古训, 实实在在干 清清白白做人;能严格遵守领导干部廉洁从政的各项 规定和要求, 时刻注意自重、自省、 自警、 自励, 从不 利用手中的权力谋取任何私利, 切实当好廉洁自律的表率, 深受师生和家长的爱戴。 密切联系群众,全心全意为人民服务, 在党员和群 众中有较高威信。 同志心系群众,勤政为民, 关注师生疾苦, 把群众满 意作为自己工作的出发点和落脚点。 为解决贫困学生上学难等问题,她多次深入到贫困学生家 中调查走访, 出色地完成了贫困生救助工作任务。 对生活中遇到困难的教师,她总是细心关怀、 嘘寒问暖, 把他们的冷暖挂在心上。 师生们有什么事都愿意和她交流,向她倾诉。 对事业的执着追求要实实在在地体现在对工作的全身心投入之中。 同志正是用一个优秀共产党员的形象,感染和带动着周 围的同志。 立党为公,执政为民, 这是她实践“三个代表” 重要思想 的自觉行动, 也是她为之奋斗的人生目标, 体现了她作为 共产党员奋力拼搏的蓬勃朝气、 勇创一流的昂扬斗志。 作为主管德育的副校长,在学校德育工作中, 她精心筹 积极组织开展丰富多彩的活动,使学校的德育工作有 了一个全新的面貌, 各项活动名列前茅。 同志坚持间周的周三组织全体教师进行政治学习, 提高教师的思想觉悟和对职业道德重要性的认 促进教师自觉规范自己的言行;加强了教师为人师表作用的发挥, 开展 爱学生、强专业、 塑形象” 活动, 召集大家学习先进人物的好学不倦、 廉洁自律、 拓务实、无私奉献的崇高精神, 组织教师时时与公民道德 和职业道德对照, 找差距, 不断提高教师的道德水准。 在实施德育的过程中,努力将学生行为规范的养成教育落 到实处, 做到从点滴抓起, 知行统一, 自律与他律相结 教育与管理相结合,提高学生分辨是非、 区别善恶 的能力, 培养学生良好的道德行为和道德素质, 指导学生 学会学习, 学会生活, 学会做人。 同时,加强法制教育, 开展法制教育专题讲座, 使学生 从小知法、 懂法、 守法, 做遵纪守法的合格公民, 师生 法制教育成效显着。 在建设小学,每周一举行的升旗仪式, 已形成制度, 旗下的讲话达到了系列化,使学生深受教育; 清明节祭扫 烈士墓活动, 使少先队员们受到了深刻的爱国主义教育; 结合重大节日、 革命历史纪念日开展各项专题教育活动, 效果很好。 认真开展“中华魂”主题读书教育活动, 使学生真正从读 本中汲取了营养,受到了深刻的教育。由于读书活动开展得 有声有色, 建设小学被评为哈尔滨市 “中华魂” 主题读书教 育活动先进集体。 同志清楚地知道日常行为规范训练的重要性。 因此,每个学期初前两周, 学校重点进行基础道德认知 和日常行为规范的养成教育, 组织学生认真学习《小学生 守则》 和《小学生日常行为规范》, 并联系实际, 有针对 性地进行训练, 培养学生的文明行为习惯。 同时,学校少先队大队部制定了严格的纪律、 卫生检查 评比制度, 认真贯彻《小学生守则》 和《小学生日常行为 规范》, 每天进行严格的检查, 每周评出文明班级, 一升旗仪式上颁发流动红旗,使学生养成了讲文明、 守纪律的好习惯,形成了良好的道德风貌。 另外,学校还进一步建立健全了学校、 家庭、 社会密切 配合的育人网络,办好家长学校。 宋校长积极参加家长学校授课,让家长了解课改的内容, 明确学校对学生的希望和要求, 指导家长对孩子进行正确 的家庭教育。 通过家校联系,使家长参与学校德育过程管理,家校携手