同时,要注重培养教师素质,充分发挥广大教师的为人师表作用。教师往往是广大学生的学习榜样,教师的言谈举止、品德性格,对学生起着关键的示范作用。教师“偷鸡摸狗”,却要学生处处行善,在好的教育理论恐怕都会无用。因此,加强未成年人的思想道德建设,不能不对教师队伍提出严格要求。要通过各种措施,努力培养一支知识结构合理、道德素质优良、性格模式健康、心理素质稳定、行为习惯文明的教师队伍。教师质量提高了,未成年人的思想道德教育就能产生事半功倍的效果。