对策参考2016年第03期 总第432期要:作为一种全新的传播媒介,互联网凭借其独特功能,已渗透到各行各业、方方面 面,与每一个人的工作、学习息息相关。在传 统思想政治教育继承和创新下,一种把互联网 与思想政治教育结合在一起的全新教育教学 模式——网络思想政治教育应运而生。但是, 互联网是一把“双刃剑”,一方面能促进人们思 想道德素质的提高,另一方面也因网络的虚拟 性、开放性,导致一系列问题。本文分析了网 络思想政治教育存在的问题并有针对性地提 出对策。 关键词:网络思想政治教育;优势;问题; 对策 网络思想政治教育是通过互联网这 一先进的信息技术,向人们传播准确、丰富、快捷的信息,使人们在接受信息同时 接受思想政治教育,从而提高受教育人的 思想道德素质和科学文化素质。 一、网络思想政治教育的特征 1.信息传播的快捷化 传统的思想政治教育以开会、谈话为 主,之后发展为杂志、报纸、电视新闻、影 视等宣传。互联网的问世,使思想内容的 传播迅捷广泛,影响深远。其传播和更新 速度可以用分钟,甚至秒来计算。人们可 以通过网络更快速、便捷、准确地了解各 地刚刚发生,甚至正在发生的重大事件。 这种快捷化可以增强思想政治教育的动 2.活动空间的虚拟性现实的思想政治教育有实实在在的 教育者、被教育者、教育内容和教育环境, 而网络思想政治教育却完全依靠电脑屏 幕上的一些文字、数据、符号来传递信息, 在相互不知彼此情况下,交流各自的思 想,必然会产生一种虚拟的、不真实的情 3.传播方式的互动性传统的思想政治教育由教育者单方 面编辑,被教育者被动接受,并且对问题 的反馈也有一定滞后性。网络思想政治 教育采取互动传播方式,教育者和被教育 者享有平等地位,双方可以是传播者和教 育者。在网络世界里,人们可以自主选择 自己所需要的信息和不同的人平等交流 各自的思想,并且可以随时对自己所看到 的信息提出相应的观点和建议。 二、网络思想政治教育的优势 1.开拓学生视野,建立一种平等意识 网络具有开放性特征,打破了过去的 自我封闭和狭隘状态,吸收和包容了多元 的文化、多元的思想,不仅开拓了学生的 视野,也提高了学习效率。在推动教育事 业更好发展同时,也改变了过去媒体传播 信息的滞后性。使被教育者第一时间掌 握和了解最新动态,紧跟时代步伐。虚拟 网络世界有助于人们形成一种平等意识, 不论等级、身份、信仰、学历等,大家都是 普普通通的网民,可以平等交流各自思 2.实现思想政治教育现代化,激励教育者不断学习 传统的教学模式是由教育者单方面 制作教学内容,被教育者被动接受,对学 习效果的反馈有滞后性。网络教学模式 结合了声音、图像、文字,突破了传统的主 动与被动关系,师生完全处于平等地位, 可以共同发现问题、探究问题、解决问题, 更好地激发学生学习兴趣,使课堂教学效 率和学生的整体素质都得到显著提高。 3.通过网上网下互动,增强思想政治 教育的吸引力 2010 月,中国互联网中心(CNNIC)发布的《第25次中国互联网络发 展状况统计报告》显示,截止2009年我国 网民规模(3.84 亿)、宽带网民数(3.46 稳居世界互联网第一位,普及率稳步提升。通过网络进行思想政治教育不但对 网民产生影响,也可以通过网民影响网下 的人,实现了网上和网下双向互动,从而 扩大思想政治教育的增殖力,成为一种全 社会的思想政治教育。 三、网络思想政治教育存在的 问题 网络具有方便快捷、信息量大、覆盖 面广的特点,可以成为人们学习、交流的 重要工具。但它也是一把双刃剑,既可以 极大地促进社会的发展,又会因为使用不 当或缺乏规范,损害社会公德、妨碍社会 的发展。 1.对学生的理想信念、价值取向、道 德观念产生冲击 传统的思想政治教育大部分都在教 室进行,思想政治教育工作者运用马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展 观对学生进行有组织、有目的、有计划的 教学,受外界干扰较小,大部分进行的是 正面的引导。网络传播的知识是多元化 的,既有正面的信息,也有负面的信息。 如果青少年长期大量阅读一些负面信息 就会对他们的思想观念、价值取向产生严 重的影响,使他们不再相信所谓的崇高理 想,开始崇尚外国的一些思想观念、生活 方式,对我国的社会发展产生不利影响。 2.对思想政治教育者主体地位的冲 思想政治教育者有目的、有计划、有组织的安排教学内容,受到学生的敬仰。 网络思想政治教育存在的问题及对策 贺中文 72对策参考 2016年第03期 总第432期 但是,互联网的出现却打破了这种传统的 观念,好多学生碰到问题,更多的是寻求 上网解决。网络里没有身份、等级、地位 的歧视,学生可以大胆提问,出现矛盾也 能平等交流彼此的思想过程。另外,有些 思想政治教育工作者对新技术的运用不 熟练或根本不懂得网络技术,甚至有时出 现学生知道的一些新名词、新动态、新发 展,教育者不知晓,或已经在社会上流传 很久的知识,教育者刚刚知道。所以,在 现代科技日新月异地发展下,教育者在某 些方面明显落后于被教育者。 3.网络不良信息传播,对主流文化的 冲击 某项调查显示,每年大约有四五十万 左右色情图片和文件被上传到网络,并被 数以万计的人查阅。新时代的人们接受 外界信息的能力更强,对一些新事物容易 产生好奇,不良信息制作者正是凭借人类 所具有的这种特性,传播大量的不良信 息。最终,使许多人的思想所俘虏。不良 信息在网络上的横行和泛滥,使社会的主 流文化意识受到冲击。 网络游戏的品种和数量的增加越来 越快,大部分游戏以暴力、打斗为主,带有 很强的刺激性和吸引力。许多青少年通 过游戏缓解内心压抑,久而久之将沉迷于 网络游戏无法自拔,甚至走上犯罪道路。 “黑色信息”的传播企图制造各种扰 乱社会政治经济的信息,打乱正常的社会 发展秩序。比如:霸权主义、民族独立、种 族主义等,这些信息也正在呈泛滥之势。 三、推动网络思想政治教育的 对策 1.加强对学生自制力的培养,树立正 确的网络观 网络上不健康信息在的散布,无法逃 避和超越,但并不代表我们在网络面前无 能为力。可以通过实践认识规律,对不良 社会进行改造,树立一种正确的网络观, 以开放的心态接受它给人们思想政治教 育带来的影响,使网络朝着有利于人类社 会发展的方向前进。 青少年对新鲜事物的好奇心普遍强 烈,加上自制能力差,很容易受到不良信 息的侵蚀。学校、家庭和社会应当经常开 展一些提高学生自制力的活动,使学生正 确对待网络信息。同时,要加强思想道德 建设宣传力度,抵制破坏社会的不正之 风,为网络思想政治教育的展开提供一个 良好的环境。 2.塑造一批批高素质的网络教育工 作者 网络的发展使教育工作者的主体地 位受到冲击,传统的教师崇高地位有所下 降。某项调查显示:有些教育者在新技术 使用和掌握方面落后于被教育者,对社会 新动态的发现也慢于学生,甚至出现整体 知识水平落后于被教育者,促使越来越多 的学生有问题更愿意上网寻求帮助。针 对这类情况,教育工作者要始终树立一种 不断学习,不断进步的精神。思想政治教 育工作者应定期进修,了解思想政治教育 新动态,使自己掌握更加丰富的知识和经 验;经常上网了解世界各地的最新动态, 紧跟时代的步伐;课后多与学生进行交 流,了解学生的思想状况以及对教学工作 的意见;多浏览一些思想政治教育的专题 网站,了解思想政治教育方面出现的新动 3.建立专业思想政治教育网站,扩大其影响力和覆盖面 要把网络思想政治教育开展好,必须 建立强大的思想政治教育专业网站。近 些年,虽然许多有关网络思想政治教育的 网站纷纷建立起来,比如:清华大学“红色 网站”,上海交通大学“焦点网”,中国人民 大学“学工在线”等。但是总体上看,与商 业网站的发展相比较,网络思想政治教育 还相差甚远。具体表现在:专业思想教育 网站数目相对较少;传达的思想内容不具 有吸引力,板式陈旧,更新速度慢;宣传力 度不够,无法引起人们足够关注,导致对 网站点击率不高;网站缺乏个性独特的设 计,总是随大流趋势发展。 上上述情况的解决途径::首先,应鼓 励高校思想政治教育工作研究者和学生, 特别是思想政治教育专业的学生组织建 立大量网络思想政治教育专业网站,专业 研究人员也可开通微博、博客等宣传有关 思想政治教育方面的新动态;其次,开设 的网站要具有独特的个性,将思想政治教 育的内容以独特的、寓教于乐的方式传达 给大家,使人们直观的了解思想政治教育 内容,并内化为个人行动的指南;最后,有 关思想教育信息要紧跟时代变化,不断进 行更新,提供全新信息,满足人们精神文 化需求。 参考文献 [1]张耀灿,陈万柏,主编.思想政治教育学原理 [M].北京:高等教育出版,2007. [2]韦吉锋.刍议网络思想政治教育的特点[J].扬 州大学学报,2004(1). [3]王辉.网络对高校学生思想政治教育的影响 及对策研究[D].长沙:湖南师范大学,2005. [4]谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].上海:上海复旦大学出版社,2000. [5]徐艳国.深入开展网络思想政治教育的思考 [J].中国高等教育,2008. [6]荆媛.高校网络思想政治教育的内容、特点与 意义[J].忻州师范学院学报,2010(4). [7]陈坤,曹良韬.网络思想政治教育概念探析与 界定[J].黑龙江高教研究,2011. [8]刘梅.论思想政治教育的现代方式[J].河南师 范大学学报(哲学版),2000. (作者单位:山西师范大学政法学院)