《科学命题------作业和命题的研究与实施》 试题及答案 介休三中 韩 彧 1、 初中语文学业评价具有什么基本特点? 伴随着评价功能的转变, 初中语文学业评价的基本特征趋向多元和开放, 即在发展性评价模式中, 学生能够充分表现个性 , 运用不同的方式解决问题。 教师要树立对学生终身发展负责的评价意识, 采取多样化的评价方式, 促进学生语文基础知识、 言语表达能力等方面的有效发展, 以期更好地发挥学业评价的激励功能。 2、 初中语文学业评价如何体现对语言和思维的重视? 初中语文学业评价的开放性, 也决定着对思维的开放, 思维是智力的核心。在语文能力结构中, 思维能力是其灵魂。 语文教学要强化以言语为载体的思维训练, 体现语文教学的学科特色, 发挥语文学科的根本功能。 为此, 教师除了在课堂教学中坚持言语与思维的一体性训练外, 还须通过 “ 作业 ” 引导学生开展有学科特色的、 以言语文字为工具的思维活动。 3、 结合教学实例, 谈谈自己在语文学业评价中如何关注学生的情感态度和价值观? 答: 学了英国哲学家培根的《论美》 一文后, 我设计了如下作业: 找出课文中美的格言警句, 记住这些话, 并模仿作者的手法, 精心拟出几句关于美的言论, 和同学们一道, 编写班级的“凡人论美格言” 。 第二天, 各组组长把本组同学的论美格言整理成小卡片, 贴在了教室墙壁的展示台上。 一时间, 同学们纷纷围在展示台前, 大声诵读着同学的论美格言。