[关键词]青春期;学生;心理压力;分析
一、问题的提出
在生活中,我们经常会听到家长这样的叹息和抱怨,如“我的孩子怎么越大越不听话了!”、“这孩子怎么越大越管不了了!”、“这孩子和小时候相比像变了一个人,简直像个刺猬,摸不得碰不得?”等等诸如此类的声音我们经常可以听到。
作为一名教师和一名心理咨询师,在日常的教育工作和案例咨询中,也常常为处在青春发育期的青少年所出现的一些心理问题感到痛心和惋惜,原本很优秀的孩子在进入青春期后因为种种原因变得不再优秀甚至颓废下去,导致学习成绩下降、人际适应出现困难甚至辍学、离家出走,原本和睦幸福的家庭变得终日不宁、父母唉声叹气……
是什么原因使原本乖巧懂事、聪明优秀的孩子变得暴躁不安、厌学甚至与父母、老师作对?他们为什么会变得如此的烦躁、如此的压抑,他们的内心到底在感受着什么?承受着什么样的压力?这个问题一直困扰着我,也让我一直在思索并希望能寻找到相应的答案。
随着我国社会经济、文化的不断发展以及我国特有的独生子女现象,青少年因各方面的压力造成的心理问题越来越严重,心理问题的表现形式也越来越具有时代特点,问题和危机也越来越复杂。如认识问题偏激、情绪反应异常、人际交往困难等等,甚至出现了种种严重的叛逆行为,如厌学、辍学、打架、上网成瘾、恋爱、同居、离家出走、犯罪率不断上升等一系列的社会问题。
青春期是童年向成年的过渡时期,在此期间,学生在生理、心理上都进入了快速成长阶段,进入了生长发育的第二高峰期。随着生理机能和心理状态的变化,出现了一种强烈的自尊感和从未有过的成人意识。在日常生活中,表现出与父母关系紧张、与同学关系不协调、烦躁不安和心理压力大等现象。处于青春期的学生,自身的独立意识开始觉醒,喜欢按自己的意识办事,不愿意接受别人的摆布,需要他人的理解和尊重。因此他们会更加在意他人的评价,变得敏感。大多数中学生此时的心理状态很不稳定,情绪起伏较大,他们进入了成长中的“危险期”和“疾风暴雨”时期。由于学生的生理和心理尚不成熟,分辨是非的能力较弱,这一阶段外界的很多因素的变化都容易使他们形成心理压力并引发一些心理问题。
目前,全社会对青少年的成长问题也都给予积极的关注,但大多仍停留在理论、观念层面上,更多的关注仍集中在青少年的学习方面,而对影响青少年学习成绩、学习状态背后的人际、情感等因素的分析及由此