1.播放电话铃声导入,小朋友你们听,那是什么声音?
2.幼儿经验交流打电话。你有没有打过电话?你是怎样打电话的?教师小结:打电话是一问一答的。
3.师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状,进行打电话的游戏,教师问:“喂喂喂,你在哪里呀?你在做什么?”这二个歌曲里的问题,引导幼儿回答,为后面做一铺垫。
二、学习歌曲。
1.播放课件一《两个小朋友的头像》,提问:你们看,今天谁来啦?(两个小娃娃)。对!一个男孩子,是弟弟,一个女孩子,是妹妹。今天,弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲,我们一起听听看歌里唱了些什么?发生了什么事情呢?
2.播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后,提问:歌里唱了什么?(打电话)对,这首歌曲的名字就叫打电话,引导幼儿记住歌名。
3.课件三《分段欣赏歌曲》,引导幼儿分句分段学唱歌曲。
4.把两段连起来完整演唱歌曲。
(1)教师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。
(2)教师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好朋友打电话时,你的心情怎么样呢?我们要用轻快的声音来演唱。(幼儿再唱一遍)。
(3)师幼对唱。教师先来做弟弟,幼儿来做妹妹,一问一答的演唱一遍,然后交换角色。
(4)男女对唱。男孩子来做弟弟,女孩子来做妹妹,演唱一遍。
三、替换歌词,仿编歌曲。
1.我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外,还可以说在干什么呢?能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢?播放课件四《拍皮球》,给幼儿以启发,引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。
2.请幼儿动脑想一想,在幼儿园里可以做什么?根据幼儿回答情况,教师带领幼儿一起尝试替换歌词唱歌。
3.把编的内容也加进去连起来快乐的演唱一遍,结束。