共1课时
31 女娲补天 小学语文 人教2001课标版
1教学目标
1.能随文正确认读“塌下、挣扎、熄灭、冶炼”等词语,会写“冶炼”;简要概括女娲为救人类所做的几件事,并依此概括课文主要内容。
2.通过重点学习“寻找彩石”部分,通过寻找关键词感悟女娲精神,体会神话故事的神奇,概括讲故事方法,即抓关键词和合理想象将故事讲生动,并能够迁移运用。
2学情分析
三年级的孩子,想象力丰富,对神话故事感兴趣,学习《女娲补天》是让学生了解我国古代经典的神话故事,能学会通过一定的方法讲故事,从中有所得,有所悟。
3重点难点
通过重点学习“寻找彩石”部分,通过寻找关键词感悟女娲精神,体会神话故事的神奇,概括讲故事方法,即抓关键词和合理想象将故事讲生动,并能够迁移运用。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】渲染氛围,故事导入
课前谈话:
喜欢听故事吗?看女娲造人视频
交流:刚才这个故事中哪儿最让你觉得不可思议?
女娲是中国神话中的一个神,她做的神奇的事可不只这一件呢!想知道吗?想,那咱们就开始上课吧!
咱们今天就要一起来讲女娲的另一个故事,题目是——女娲补天。(板书课题)
一、渲染氛围,故事导入
1.渲染氛围:自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。可是,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看——发生了什么?
2.出示,引导说话
[文本框: 天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
(1)指名读(1人),正音 读词卡:塌下 挣扎
(2)把这两个词语送回到课文中,自由读读这段话,想一想,发生什么可怕的事?
交流:天塌地裂
(3)感情练读。
(4)天崩地裂,水深火热,逃无可逃,当务之急是什么?
补天!谁来补天?——女娲补天。
活动2【讲授】整体感知,概括课文
1.打开课本130页,自由读,读准字音,读通句子,思考:女娲为了拯救人类做了哪几件事?
2.交流
(1)学生回答,随机板书
第一件事:求雨熄火,教学熄