为什么一节课我不能笑到最后一分钟呢?这是值得我反思的,其中最重要的因素就是:教师的备课不到位,不够吸引学生的注意,上课时没有关注个别学生。(一)
占用副课,这个陋习我已经改了好多,除了期末复习以外,其它时间从不占用学生的副课,这只是形式上做到了不占副课,内在的更需要教师去想,在每天的每节数学课里,必须做到有效教学,尽量让每个孩子都能听懂。(一)我想,做到这些拖堂也就没有必要了。
少布置作业这一点,相比较语文作业,我的作业可能布置得是比较少。但是,这和考试又形成了矛盾,考试时没练过的题目正确率就比较低。所以需要教师多做题,要注重练习形式的设计,题型的设计,做到练习设计的有效性。(二)
随意指责学生,有个朋友开玩笑的说,有两种人不能娶,一个是老师,一个是医生。娶了老师,老师的习惯就是教训学生,你把她娶回来了那你就成了学生了。虽然是一句开玩笑的话,但是这句话从一个侧面反映了教师和学生的不平等性。不平等,当然不会受到学生的爱戴。(三)谁喜欢仰着头看人啊。这一点,我正在努力改正。
总之,我认为,一个理想的教师必须具备以下素养:一、敬业。二、勤劳。三、尊重。四、专业。前面三点,我正在努力做到,第四点,我正努力期待着自己的成长。
想法三:我觉得一名优秀的小学数学教师应做到如下几点:
一、提高对小学数学教学目标的认识
结合小学数学教学的培养目标、数学学科特点和学生的实际,在教学过程中不断地对学生渗透思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理及良好的行为习惯等方面的教育,使自己对素质教育进入小学数学课堂有正确认识,并付诸于自己的课堂教学中。
二、提高自身的文化业务素质
1.要认真学好教育理论(教育学、教育心理学、教育测量学),要用科学的态度和工作方法搞好教学工作。
2.要努力提高教学基本功。
(1)语言准确、生动、简练富有逻辑性。
(2)要熟练地掌握和正确运用小学数学教材中的教具、学具。能根据需要,自己设计制作教具,指导学生制作和运用学具,以提高教学效果。
(3)提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整、美观、突出重点,作业批改认真规范,批语能起到激励学生的作用。
(4)要具备使用作图工具和徒手作图的能力,能画简笔画。
三、提高改革实验和教育科研能力
1努力学习教育科研的理论和方法。克服教育科研中的盲目性和随意性。要善于根据教学中的重点和薄弱环节进行选题、实验、评价,从本质上搞清教育中存在的问题,采取正确的方法予以改进,提高实效。
2开展多种形式的教学研究活动,以往的一些好的教研制度、教研形式、教研方法,要坚持下去并在此基础上不断提高教研的质量。
3认真总结经验。素质教育才开始起步,由于受“应试教育”的影响,教师要从教育思想、教学观念、教学方法等方面加强学习并在实践中进行探讨,不断总结经验,使小学数学的素质教育不断深化、完善。
想法四:作为一名数学教师应该具备的素养因该很多,但有几点我认为是最重要的。
一、数学教师首先是一个人。那就应该有责任心,爱岗敬业。既然选择了这个职业就把它事业一样去经营。如果做不到“爱岗”,那一定要“敬业”。
二、其次,数学教师是一名教师。作为一名教师,要有爱心与耐心。“没有爱的教育是不成功的教育。”
三、作为数学教师要做到两方面:
1、教师心中有有数学,专业知识过硬。给学生一滴水,自己要有源源不断的活水。要不断自我学习,充电,提高自身的素质,不断地完善自己。用自身博学的魅力感染学生。
2、教师目中要有学生。用最简单,最方便的教学方法使学生理解运用知识。这才是教学的根本。
想法五:我觉得数学教师的素养基本有以下几点:
(1)能自信的,独立的运用现代数学的基本方法;
(2)能向学生提供为理解当今数学结构所需的基本知识;
(3)能够对如何应用数学知识作一些讲解;
(4)对如何进行数学研究有初步的概念。
想法六:我觉得作为一名数学老师应具备以下的素养;