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为什么有的人平时厉害高考却考得很差,而有的人平时一般高考却考得很好?
平时考的好,有可能题海战术做题比较多,有些题做过,到高考时都有新题和新题型,应变能力差,导致别人眼里发挥失常,而平时一般考生可能平时不太努力,但是他掌握知识精髓,再一个心里素质好,头脑又灵活,所有高考非常好,记住一句话:偶然里有必然成分。
按我们这边的说法是考运
有的人平时学习成绩好
临考了就会走霉运
考得不理想
有的人平时学习成绩不好
考试前临时抱佛脚
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平时很厉害,高考却考得很差;或者说,平时很一般,高考的时候却考的很好。乍一看,这种情况司空见惯,见怪不怪。但作为教育工作者,我对这种现象的认识应该说还比较深刻。平时很厉害,高考考得很不理想,或者说平时很一般,高考却发挥得很好,其实这是一种表象,其表象的背后是学习本质的问题。应该引起家长和教师的注意。
一、主要原因
往往是平时学习只注重题海战术,不注重知识的本质
主要表现在:平时只注重做题,不注重每一道题背后的知识点,对知识点不能深刻领会、融会贯通。这种情况就是“死”做题,做“死”题。题海战术“死”做题的现象就是,做题时讲究题型的类型,寻找相似感,相当于机械操作,期望考试时也出现类似题型,以图考个好成绩。将做题机械化、程序化,固然能提高解题的速度,但搞题海战术的学生,如果只追求题型,而忽略题型背后的知识点,对知识点领会必然不深刻,一旦遇到没有见过的题型,往往会显得不知所措。
二、举例说说
如,学缩句,有些同学喜欢将缩句的类型进行分类,但是,很少同学会思考,为什么要学习缩句,其实学缩句的目的就是要快速、准确掌握句子的意思。理解了学习缩句的目的,就很容易理解缩句的2个要求(留下主谓宾主干和不改变句子意思)了。哦,原来留下主谓宾,去掉定状补,是因为缩句要求“快速掌握”句子意思;缩句要求不能改变句子的意思,哦,原来是宿句要求“准确掌握”句子意思。又比如数学中“1”,看到1,可以想到sin^2(x)+cos^2(x)=1;cos(2*x)+2*sin^2(x)=1;这些三角函数相加都包含1;还要整体与局部思维:1是1,1+2也是一个整体的1,1+3也是一个整体的1,1+2和1