画正方形
画一个由2~4部分构成的人体
使用剪刀
画圆或方形图案
开始模仿某些大写字母在3岁时孩子的词汇应该超过300个,能够以5~6个单词的句子交谈,并可以模仿成人发出的大部分声音。有时孩子会不停地唠叨,这对于孩子学习新词并利用这些词汇思考是必要的。孩子可使用语言表达自己的情感,你也许可能看到孩子如何使用语言来帮助自己来理解并参与发生在他周围的事情。如他随心所欲地问“这是什么?”
3岁的孩子可能正在学习使用代词“我、你、我的和你们”。虽然这种词看起来简单,但很难理解,他经常会使用他的名字代替“我”,或在谈论你时,他经常使用“妈妈”代替“你”。如果你试图纠正,只会使孩子感到更加迷惑,因为他会认为你在说你自己。但在自己说话时,要正确使用这些名词。例如要说“我想让你来”,而不是“妈妈想让你来”,这不仅可以帮助孩子正确使用这些词,也可以帮助理解你除了是妈妈以外,还是一个独立的人的概念。
在本阶段,孩子的语言非常清晰,甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容。尽管如此,他的一半发音仍然可能是错误的,例如用简单的字母代替任何发音困难的字母发音。
本阶段末期的语言发育里程碑
理解相同与不同的概念
掌握一些基本的语法规则
用5~6个单词的句子说话
说话清晰,陌生人也可以听懂
可以讲故事
与2岁时相比,3岁的孩子已经不那么自私了,对你的依赖也减少,这是自我识别得到强化和感到更加安全的征象。
此时他会与别的孩子一起做游戏,相互配合,而不是自己玩耍。在这个过程中他认识到并不是所有人的想法都与他完全一样,每一个伙伴都有独特的性格。你会发现他更加倾向于与一些孩子玩耍,并开始和他们发展友谊。在建立友谊的过程中,他会发现自己也有一些让人喜欢的特征——这种发现对他的自尊心的培养具有强烈的支持作用。随着孩子对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感,他会逐渐停止竞争,并学会在一起玩耍时相互合作。现在通常他可以以文明的方式提出要求,而不是胡闹或尖叫。
要帮助孩子使用合适的词语描述自己的情感和渴望,避免孩子感到挫折。更为重要的是亲自为他做出如何和平解决争端的榜样,如果你脾气暴躁,应避免孩子在场时发火。否则,他感到受到压制时,就会模仿你的行为。
观察孩子在虚构游戏中扮演的角色,男孩会扮演父亲,女孩则扮演母亲,你也会