物理评课用语 本节公开课非常成功,值得我们认真学习,从中吸取良好的教学方法,提高教育教学质 量。具体优点如下: 教态自然,和气悦人。教师的姿态优雅,会给以亲切感,缩短了师生之间的距离,为提 高教学效果打下了良好的基础。 使用标准的普通话,语言流畅,抑扬顿挫,节奏性强,能紧紧吸引学生的注意力,提高 教学效果,无不规范的口语,叙述得当。 实验演示得当,使教学直观了当,具体形象,便于掌握知识,记忆起来简便,使抽象的 知识显而易件,降低了知识的难度,变得浅而易懂。 知识丰富,引用资料形象生动,富于哲理,对教材其到了良好的补充,相辅相承。 课堂调空能力强,能灵活根据学生的回答正确引导,并使用良好的激励语言,激发学生 求知欲。对学生认识深刻,了解学生透彻,为做好教学工作打下了良好的基础,做到有的放 矢。 时间分配得当,祥略得当,重点突出,难点攻破,对教材认识深刻,对大纲吃偷。 板书有条理,规范漂亮,字迹工整,科学规范,重点突出,使学生一目了然,对节知识 了如指掌。 对学生进行品德教育恰到好处, 以科学家沈括的动人事迹杰出贡献, 鼓舞学生探索科学 奥秘,为国争光,为科学献身,热爱祖国,激学生学习知识的兴趣,努力学习。 优点: 1、学生的讲解基本到位,学生能积极配合回答讲课者的提问; 2、及时以题目的形式对所有知识进行反馈; 3、在老师指导下做好演示实验。 4、能做到以学生为主体。 不足: 1、反馈题重数量,但处理质量不高; 2、个别反馈题不能紧跟所讲内容; 3、小组合作有待加强,五、六、七组间有重复现象。 建议: 1、加强预习和课下的辅导,对较难的内容如演示实验,给学生提出指导性建议; 2、老师可参与准备一些反馈习题,使之更有针对性; 3、在老师指导下进行充分的预习。