自从那一次发现了幸福足迹,我才发现我的身边处处都开满了幸福之花。清晨来到教室同学间友好的问候,课堂上同学们冥思苦想解开难题后的雀跃,大课间时鱼贯跳绳的默契与快乐,全班同学一起参加拔河比赛的激情,发现新事物时一起探究的惊奇,考试前同学们互帮互助一起学习的热情,收获成绩时的开心……这一切的一切,无不让我感到我是一个幸福的人。描写课堂上同学的段落
我们的数学老师是聪明伶俐的谢老师,也是我们的班主任.她对我们要求严格,她的责任心很强.她中等个子,瘦瘦的,但是看起来却像一副知识渊博的样子.每到数学课,课堂上同学们显得十分安静,正等待着老师带我们到知识的海洋去遨游呢!谢老师讲课时的声音清脆响亮,娓娓动听,我们都专心致志地听课.谢老师平时利用课余时间来教导那些成绩比较差的同学,直到完全明白为止
从我刚刚进这个班是,有同学说过,胡老师的教学方法独特,让我一定要好好学习,这句话令我以为胡老师很凶,但是上他的第一节课时,我就对他刮目相看,他的课令我觉得时间过得非常快,一会儿就下课了,因为在他的课上我们都非常快乐。他平易近人,对学生爱护有加,上课很认真,很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时,他常把难题用生活中的事例或者一些历史的故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,让我们百听不厌。
美丽的校园,到处欢歌笑语。却也少不了学生们那纯真的点缀。课堂上同学们积极思考,对于一个问题的反复斟酌;考场上学生绞尽脑汁思考的场面,考试测验前的紧张复习,目不转睛的神态,好像要把书本上的每一个字都生吞下去;下课后,课桌前,走廊边和小道上,都有着孜孜不倦的学生,在锲而不舍地探究着一个又一个的问题。伴随着朗朗的书声,在唐诗宋词的意境中,我们迎着困难,奋力追赶……
到了读书的年龄,我的脑子不知怎的就是有点笨笨的,成绩一直都不好,但很快乐,总是无忧无虑。上初中后,懂得多一些,开始体谅父母了,便开始努力学习。清晨多了读书声,夜晚多了挑灯做作业,成绩渐渐上升。有时大人们聚在一起时总会拿成绩说事,这时我们习惯相视一笑,便跑开了。考上高中,一切仍是那么美好。课堂上同学们激烈的辩论声,早自习朗朗的读书声,课后我们的欢笑声,运动会上我们的加油声以及胜利后我们的欢呼声,共同构成了一首幸福的生活交响曲。红色的跑道上有我们挥洒的汗水、留下的泪水,但岁月知道那是我们一起努力的。这些都是我幸福的源