在　物理过程的叙述中,　除了运用语言文字外,　还提供　实际过程的图像,　增加材料信息的广度和深度,　考　查学生将物理概念、　规律应用到复杂情境中的能　力,　有助于培养和加强学生从实际图像中提取有用　信息、　加工信息,　并利用相关信息进行物理思考或　推理的能力。例如:　例1给出了极限运动员菲利克　斯·鲍姆加特纳在某段时间内高速下落的实际的速　度—时间图像,　学生需要获取图像中的加速度信　息,　从而利用力的平衡方程得到所求的结果。例2给出了各个行星冲日的时间,　并以表格形式给出了　地外行星绕太阳运动的轨道半径的数据,　考查了学　生从中选取有用信息的能力。　图3　13　中国考试　5　设计新颖实验,　凸显科学探究能力的考查　理科综合涵盖物理、　化学和生物三门学科,　均　是以实验为基础的自然科学。实验是高中教学的　重要内容,　也是教学的重要方法和手段。