请一位同学来说说你明白标题能起哪些作用? 我们从五个方面来归纳,且分析标题中哪组同时具有这个作用。 结构①贯穿全文线索《羚羊木雕》、《背影》 ②设置悬念,吸引读者《落难的王子》、《星期五,我不想吃饭》 资料①证明写作对象《落难的王子》 ②概括主要资料、情节《范进中举》 ——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 17 ~ 主旨揭示(透露、点明)主旨&《我爱这土地》《祖国啊,我亲 爱的祖国》 人物证明人物…… 性格(品质),证明作者……的情感与态度&《变色龙》 写法修辞手法 (a、用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了 ……)《变色龙》 (b、一语双关,既指……,又指……) 《爸爸的花儿落了》 注:《背影》的线索:“背影”在文中共出现四次, 开头设疑——点出背影,望父买橘——刻画背 影,父子分手——惜别背影,结尾思念—— 回忆背影 7、过渡:接下来请同学们看到阅读第二题,请思考“像向 日葵一样灿烂”这个题目的作用。 (作者因工作、婚姻出现问题,满心惆怅忧伤,当他目睹了向日 葵遭受不幸后依然茁壮成长,而受到启迪,情绪恢复到原先的样貌。) 作者从向日葵身上获得了启迪,走出了困境,在那里,老师也期 望同学们在困境中,也能像向日葵一样一点点地努力,一步步坚持, 勇敢应对,那你们的人生必须会像向日葵一样绽放美丽。 理解了文章的资料主旨,然后从五个方面的作用去分析,去筛选, 看这道题题目作用是什么。请同学来说一说。答案能够这样组织: ——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 18 ~ ①、(修辞)文章题目一语双关, ②、既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长,又指自己经历了 人生变革后情绪恢复到原先的样貌, ③、(与主旨的关系)揭示了文章的中心。 8、过渡:接下来分析第三种题型“为什么以此为标题? ”或“能否换成另一个标题?” 答题步骤: 第一步:答文章主要资料 第二步:答标题的含义(有时可不答) 第三步:答标题的作用 注:当标题没有深层含义时,写出文章的