▲「奥林匹亚科学院」俱乐部的三位初创成员,右一便是爱因斯坦爱因斯坦后来回忆说,「奥林匹亚科学院」的探讨培养了他的创造性思维,也促成了学术上的成就。到了1905年,爱因斯坦陆续发表了5篇物理论文,其中一篇便宣告了狭义相对论的诞生。物理学界称这一年为「爱因斯坦奇迹年」,可以说,从这一年开始,20世纪的物理大厦被爱因斯坦重建。03.物理学家看物理学家在光明网「科技名家」系列的访谈《时间之问》中,赵峥老师说:「很多物理学生只知道课本上的知识,物理学家的活的东西是不知道的......我觉得科学家首先是人,不是神,所以在科研中会遇到很多挫折,只有看清楚人家有失败的经历,才能在从中潜移默化地学到一些东西,提高自己的创造能力。」赵峥老师也是从这个方面去理解爱因斯坦对人类的贡献。铭记爱因斯坦,不是去崇拜,而是去理解,不仅要理解他奇迹般的科学发现,还要理解他的成长历程。赵峥老师年轻时的求学生涯,也和爱因斯坦有很多相似的地方。他之所以走上物理研究的学术之路,可以追溯到小时候那些自由读书的时光。1950年代,还是学生的赵峥,因为北京实行「二部制」,从小学到初中每天都有半天时间可以自由支配,他经常会去附近的书店找书读。到了高中,赶上「三年困难时期」,学校为了保证学生的健康,规定一天只上两节课,其余的时间回家休息。这段时间里,尽管经常饿肚子,赵峥还是坚持去首都图书馆,翻阅各种各样的书籍,经常从中午待到晚上。因为有时间去自由支配,赵峥阅读了大量的古典名著和历史故事,这也为他以后形成有趣的讲课风格奠定了基础。上大学以后,虽然专业是激光和半导体研究,赵峥还是用一个暑假自学广义相对论,硬啃硬读。可惜的是,因为无人答疑解惑,而且受制于时局变动,所以在学习的最好时间里,赵峥不得不放下科学的梦想。到了1978年,赵峥考上了北京师范大学物理学系的研究生,开始正式学习广义相对论。1981年研究生毕业后,他对时间的不可逆转性产生了兴趣,而这在当时是比利时物理学家,诺贝尔奖获得者伊利亚·普里高津(Ilya Prigogine)的研究领域。在寄去一篇论文表达意愿之后,赵峥获邀成为布鲁塞尔自由大学的访问学者。一年后,赵峥正式成为了普利高津的博士生。