(1)读懂小男孩的“凝视”和巨人的“火辣辣”。先随文识字学词,然后换位思考和表达:小男孩会说话的眼睛会说什么;(2)想象说话:小男孩神奇的手,还能带来哪些神奇的变化?在引导说话中适度体现本课新词的迁移运用。(四)想象练笔,落实言意兼得。感受巨人转变,感悟童话的思想内涵。2.想象练笔:围墙拆除以后……可以写花园景色的变化,可以写花园人物的活动。(五)作业超市(任选一项)。1.阅读王尔德童话《自私的花园》。2.回家把这个故事讲给爸爸妈妈或小朋友听。3.与同学合作排演课本剧。