贴近教学 服务师生 方便老师 义务教育教科书苏教版 三年级 数学 上册 课件PPT 第3单元 长方形和正方形 2 认识周长 课件PPT 学习目标 1.通过观察和操作活动初步理解周长的 含义,探索周长的测量方法。 2.通过指一指、描一描、量一量等活 动,逐步建立周长的概念。 3.能利用对周长的认识,测量和计算一 些平面图形的周长。 课件PPT 情境导入 小明沿着篮球场跑了一圈。 小明跑了篮球场一周边线的长。 课件PPT 探究新知 你能将这三张书签剪下来吗?怎么剪? 可以沿着书签的边线剪。 课件PPT 探究新知 蓝线是书签一周边线的长。 书签一周边线的长就是 它的周长。 课件PPT 探究新知 你能描出下面物体或图形的周长吗? 封闭图形一周边线的长就是它的周长。 课件PPT 探究新知 下面每个图形的周长各是多少? 量出每个图形各边的长再加 起来就是这个图形的周长。 课件PPT 情境导入 想办法测量一片树叶的周长。 方法提示: 可以用一根线绕树 叶一周,再量出线 的长度就是树叶的 周长。 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 探究新知 分别指出数学书封面、课桌面和三角尺一周的边线。 一周的边线长度之和就是这个图形的周长。 课件PPT 探究新知 描出下面每个图形一周的边线。 蓝线表示的就是这个图形的周长。 课件PPT 典题精讲 1.计算下面各图形的周长。(单位: 厘米) 方法提示: 每个图形的周长就是各条边线长度之和。 5+5+7=17(厘米) 4×3=12(厘米) 4+3+5+6=18(厘米) 课件PPT 典题精讲 2.你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗? 1 2 3 … 可以依次数出经过多少格,一格1厘米,多少格就是多少厘米。 课件PPT 典题精讲 也可以数出各条边的边长,再求和。 4 4 4 6 4 4×4=16(厘米) 6 4 2 2 11 2 1 1 5 2 6+6+4+4+2+2=24(厘米) 5+3+5+3=16(厘米) 4 5 3 3 3 5+3+2+1+1+1+2+1=16 (厘米) 5 课件PPT 典题精讲 在求这个图形周长时还可以这样想: 这样转化后,每条边都长6厘米,可以这样算: 6×4=24(厘米) 课件PPT 易错提醒 求下面图形的周长。 3+5+1+1+2+1+2=15(厘米) 课件PPT 易错提醒 错解分析: 2 1 2 3 1 1 1 5 数的时候要数清每一条边线,不要遗漏。 课件PPT 易错提醒 求下面图形的周长。 3+5+1+1+2+1 +2=15(厘米) 3+5+1+1+1+2+ 1+2=16(厘米) 课件PPT 学以致用 1.描出下面图形的周长。 我是这样想的。 注意不要遗漏 周长就是这个图形一周边线的长。 从一个点开始依次描出各条边线。 课件PPT 学以致用 1.描出下面图形的周长。 课件PPT 学以致用 2.量一量、算一算下面图形的周长。 我是这样想的。 注意单位 周长是这个图形一周边线的 长度之和。 量出每个图形各条边的长度, 再求和。 课件PPT 学以致用 2.量一量、算一算下面图形的周长。 3厘米 3厘米 3厘米 2厘米 3厘米 2厘米 2厘米 3+3+2+2=10(厘米) 3+3+2 = 8 ( 厘 米 ) 课件PPT 学以致用 3.求下面图形的周长。 2厘米 3厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 1厘米 1厘米 1厘米 我是这样想的。 将每个图形所有边线长度 加起来就是它的周长。 课件PPT 学以致用 3.求下面图形的周长。 2厘米 3厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 1厘米 1厘米 1厘米 为什么有 因为长方形对边相等。 2个3、2个2? 3+2+3+2=10(厘米) 2+1+2=5(厘米) 2+2+2+1+1=7(厘米) 课件PPT 学以致用 4. 求下面图形的周长(单位:厘米)。 4 1 1 2 1 我是这样想的。 6 计算这个图形周长时,要求所有边线 长度之和,最上边的边线长是6-2-1= 3(厘米),右边边线长是4-1-1=2 (厘米)。 课件PPT 学以致用 4. 求下面图形的周长(单位:厘米)。 4 1 1 6 2 1 6+4+3+2+1+1+2+1=20(厘米) 课件PPT 学以致用 5. 在下面方格纸上画出一个周长是 16 厘米的 图形。 我是这样想的。 周长是16厘米,也就是各边线长 度之和是16厘米,在画的时候可 以数出各边长度的和。 课件PPT 学以致用 5. 在下面方格纸上画出一个周长是 16 厘米的 图形。 可以这样画。 也可以这样画。 课件PPT 课堂小结 什么是图形 的周长? 怎样求一个物体 或封闭图形的周长? 1.物体或封闭图形一周边线的长,就是它的周长。 2. 求一个物体或封闭图形的周长,可以用线测量, 也可以量出各边的长度,再求和。 课件PPT