《做不抱怨的教师》读书笔记摘抄 暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。刚开 始看到书名,心里想着,哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。 一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时 代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高, 这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨,似乎也成为“释放”压力的 一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话:“抱怨是懦弱、无 能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师 要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建 立良好的人际关系。 抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩, 反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一 种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让 学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些 呢?就像有些老师,学生考了 96 分还是不够,似乎只有 100 分才能算 优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认 真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦, 又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课 40 分钟,谁能 保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学 生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在 摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在 摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此 过程中,我们教师不必代劳。 我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么 坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。 其实, 冷静想想, 可能是我们教师有些小题大做了, 上课思想开小差, 我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太 冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐, 可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考 试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当 面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己 的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道 理。 有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩 子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼 看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓 励他们。 每个孩子成长阶段的需要不尽相同, 懵懂无知的时候要知道灌输 引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只 用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多 样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应 该更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财 富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学 生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人 意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。你是笑 着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望, 希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐! 生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不 以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容 的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。 《第56 号教室的奇迹》教师读书笔记 《第56 号教室的奇迹》一书中有这样一段文字:绝对不要忘了: 孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要 先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所 认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们 很聪明,一定会识破的。 这段文字告诉我们:教师的示范作用是很重要的,教师的人格水 平越高,其榜样作用也就越强。“欲齐其家,先修其身。”作为教师, 应该经常反思自己在学生心目中的形象。 学校大力倡导和发扬文明礼仪教育, 以“星级”奖励制度鼓励学生 进步,要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼;进出教师办 公室,主动敲门,征得同意,方可进入;积极认真地参加学校组织的 课外活动;上学不得迟到,有事提前请假或事后补假……。对学生的 一系列鼓励措施,大部分学生积极参与。 学生是认真执行了, 但教师是否为学生做了榜样呢?早上进校门, 学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”!学生认真打扫保洁区,……。我 们的教师又是怎样的一种表现呢 !学生有会怎么想呢 ? 有一位学生对 我说起过:有的老师我主动与他打招呼,他竟然睬都不睬我,也无任 何脸部表情,以后我再也……。当然,这只是一种极个别的现象,但 每每看到或听到这种现象,心里总不是滋味。 我自己也曾经在无意中没能主动与学生打招呼,而被学生质问。 有一学生很认真地问我:“老师啊,上次我叫你,你没回我!为什么?” 我一脸茫然,怎么都想不起来,也许是我真的没看见或听见。但不管 怎样我已伤了学生的自尊,我主动对学生道歉,说声:“对不起!”学 生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事,但对学生来 说是大事,他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置,对你老师的教 育我就愿意接受,融洽了师生关系,无意中也缩短了老师和学生的距 离,对老师的教育教学工作应该都是有所帮助的。从此我无论走在哪 儿,还是在校园内外,无论我是否教过他们,只要是学生我主动与他 们打招呼,融洽师生关系。现在有的学生站在教学楼走廊中,看到了 也要与我招招手,我也主动回应。 可见,教师散播一种榜样,收获的是一种目标。有人说:“播撒 一种思想,收获一种行为;播撒一种行为,收获一种习惯;播撒一种习 惯,收获一种性格;播撒一种性格,收获一种命运。”要求学生做到的 老师首先应该做到,让学生心服口服,让学生直接从老师身上学到好 作风、好品德。这样,才能达到育人的最终目的。 《你能成为优秀教师》教师读书笔记 人们常说活到老,学到老,每个人对知识的渴望都是无穷的,这 个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书,我又一次享受到了阅读 带来的乐趣。作为教师只有时刻保持学习的心态,学习先进的教育教 学理论,学习专业的理论思想与技能,才能始终使自己的知识结构得 到及时的更新,永远站在一个崭新的高度上审时度势,不断激发勤奋 工作的热情,实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师必须具备 以下素养:对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是 信赖的前提;对领导服从 --服从是步迈协调的保证 ;对自己信任 --自信 是成长的基点;对他人欣赏 --欣赏是快乐的源泉;对社会奉献 --奉献是 卓越人生的境界。 我们每一个人都希望成功,成功就掌握在自己手中,但它不会一 蹴而就,成功蕴藏在平凡的工作当中,生命的价值也蕴藏在平凡的工 作当中,生命的价值离不开工作,工作是我们创造价值的平台,是体 现人生价值的最佳场所,因此我们必须重视自己的工作,并投入全部 的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业,干的是良心活,是呀,我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任,所以我们更应该要 投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作,它让我得到尊重,得 到幸福的满足,光有热爱是不够的,我要做的事在热爱的基础上如何 让自己一步步变得更加优秀,更加受人喜爱和尊重。作为教师,应该 时刻严格要求自己和学生,尊重学生,热爱学生,多从孩子们的角度 思考问题,凡是多问问大家的想法,做到对学生信任和欣赏。每个孩 子都是一块闪闪发光的金子,我们应该多看到他们身上的优点和长 处,尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台,时刻用积极乐观的心 态面对工作和孩子们,用阳光般的笑容感染周围的人,快乐是可以传 播的,你快乐所以我快乐! 我们努力工作是为了更好地实现人生价值, 所以要努力让敬业成 为一种习惯,从小事开始,坚持天天把简单的事情做好,把容易的事 情非常认真的做好,学会欣赏他人,多向同事学习与同事之间相互合 作, 相互欣赏。 有句话叫“成功不必在我, 团队的成功就是我的成功。 ” 人人都有我们值得钦佩的地方,真诚的为我们身边的每一个人喝彩! 做人比做事更重要,要做事,先做人,做好工作固然重要但为人 之道才是根本。有德的人才可以把事作对,有了好的人品做保证,做 人才有底气,做事才会正气。做人要时刻保持一颗自律的心,看到自 己的不足,守住自己的道德准则,老老实实做人踏踏实实做事。