怎样开发学生的创造潜能创新能力探究教亏研究20”/1 (武安市活水乡阳鄄小学,河北武安0563()())【}商要】《语文课程标;住指出,语文教学不仅要注重语 言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎 实的语文基础,而且要注重开发学生的创造潜能,促进小学 生的持续发展本文从创设自由,愉悦的情境,质疑问难的情 境,合作交流的情境,想象的情境这几方面,阐述了在小学语 文课堂教学中,如何创设良好的教学情境,激发学生的学习 兴趣,从而培养学生的创新精神 【关键词】自由愉悦;质疑问难;合作交流 如何以创设情境为突破口,激发兴趣,发展思维,培养学 生的创新个性呢? ,创设自由,愉悦的情境只有让学生拥有一份自然,无拘无束,轻松愉快心情,才 会使儿童焕发生命的活力,激发学生创新的兴趣 多媒体”给以创新的愉悦 学生的学习足一种复杂的心理活动,苏霍姆林斯基曾经 说过:”儿童是用形象,色彩,声音来思维的”要让学牛存课 堂上达到学习的最高境界,必须有浓厚的学习兴趣,保持活 跃的思维状.多媒体具有画而的逼真性,情节的趣味件和色 彩的生动性,能把声音,色彩,像,文字,动I 有机结合起 来,活化教学内容,甚至将知的学习融人列新颖别致的娱 乐形式中,发挥寓教于乐的学习优势,使枯燥的学变得轻 松,愉快,自南.