写作考查的是最高级的英语语言综合运用能力,所以考生只有具备了相应的能力,才能拿到相应档次的分数。而写作的失分则体现在未拿到与自身能力相当的分数,特别是具备较高的能力却拿了低档次的分数。本文以影响阅卷的各种主客观因素为依据,分析考生写作失分的三大原因并寻求对策。
一、卷面失印象分
卷面失分1:不清晰。书写不规范、不工整,字迹潦草。影响正常阅读和阅卷者的心情。
提分策略1:练习规范书写,从26个字母和四线格做起,过渡到一条横线。高考是一生的大事,值得用心对待,倾力付出,完善细节。虽然没必要做到像网传衡水中学那样的“印刷体”或“一笔也不要多,一笔也不要少”,但至少应做到工整规范。
卷面失分2:不整洁。涂改多,涂改痕迹重,节外生枝或乱搭楼梯。
提分策略2:首先,考生要尽量打草稿,时间充裕就尽可能写完成品后誊抄。时间不充裕也要列提纲。安排好内容要点和先后顺序,列好关键词和替换词备用。实在没时间打草稿,也要在心中列出提纲,理清思路。其次,落笔后不轻易涂改,因为写作能力体现于文章整体,不在细枝末节。涂改也只需轻轻画一条线即可,不能重涂重抹。对于那些改后影响整体观感的错误之处,改了不如不改。
二、整体失档次分
整体失分1:内容和结构失分。漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关的内容。较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性,全文结构不紧凑。
提分策略1:TPS策略。T代表Tense(时态),P代表Person(人称),S代表Struc-ture(结构),这三点体现审题步骤。