学校德育工作措施 学校德育工作措施 构建课内外结合,教育与活动并举的学校德育体系 1.加强爱国主义教育,培养爱国情感。 2.加强日常行为规范教育,培养文明道德行为习惯。 3.加强法制教育,引导学生把守法和遵纪结合起来。组织学习了《学生伤害事故处理办法》,消除校内不安全隐患。 4.加强争章,促进全面发展。 构建社会化德育体系 1.扩大校外辅导员队伍。本学期从各行各业中聘请了专业人才充实了我们的校外辅导员队伍。 盘 2.开展手拉手, 要 心连心活动。为贫困山 易 区和校内受灾同学捐款 客 达元。 构建系列化的家 误 庭道德教育体系 1 差 .办好家长学校。本学 件 期家长学校以一年级学 蓖 生家长为主,在原有基 蔬 础上增加了心理辅导课 饼 的内容,采用聘请专家 幢 与校内教师相结合的授 一 课方式。 2.完善 膀 家访制度。本学期始, 站 班主任要保证每学期家 匡访一次,载入《家校联 靡 系记载册》,改变家访 枚 内容,以与家长共同探 训 讨孩子的发展为主,达 亡 到共同发展的目的。 轻 3.完善教学开放制 束 度。欢迎家长随时来校 茂 听课,同时 也欢迎家长 伍 共同参与班级活动。 钝 4.建立家长接待日 截 制度。本学期定每周一 烩 为家长接待日,教师听 轴 取家长意见和要求,了 炬 解社会各个层面对学校 类工作的评价、反应,认 订 真及时加以记载 小学小 督 学德育工作措施 201 涌 3、9 一、指导思想: 焕 为进一步加强学校 惫 、家庭、社会三位一体 吮 的德育工作体系。进一 亦 步树立全员育人、全时 疥 空育人意识,不断提高 册德育队伍素质。拓展工 韵 作思路,加强校园文化 炳 建设,积极营造健康向 强 上的育人氛围,突出小 疑 学生日常行为规范教育 锈 ,加强心理健康指导, 婚 培养举止文明、品德优 著 良、心理健康、富有创 疆 新精神的一代新人,同 冒 时加强师德教育,提高 扁 德育工作实效,把德育 愁 教育内容拓展为安全育 华 人、知识育人、环境育 主 人。 二、主要工作及目 活 标: 1、加强德育 早 工作队伍建设,提高学 凶 校德育工作水平,通过 御 德育研究小组的建设, 援 进一步推动我校德育工 逾 作整体水平的提高。分 泰 阶段,有计划地将德育 不 研究小组的学习对校内 桑 中队辅导员进行培训, 把 更新德育理念,提高理 孕 论与业务素养。以进一 虎 步提高学校德育工作管 县 理水平为突破口,全面 进 推动我校德育工作上新 灯 台阶。 2、加强学 嗡 校队室、心理咨询室等 兑 阵地建设,丰富校园文 锅 化载体。有效利用展廊 徐 、展板等阵地建设,丰 台 富校园育人资源,优化 呆 学校育人环境,打造校 床 园文化特色,提升校园 甄 文化品味。 3、搞 伪 好养成教育示范生评比 萤 工作,着重加强学生日 始 常行为规范教育,以纪 荫 律卫生教育为突破口, 序 抓好常规管理,形成良 沦 好的校风、班风和学风 烙 。加强安全纪律教育, 挚 实现校内外学校组织教 样 育活动无安全事故发生 默 的目标。 4、把“ 域 大手牵小手、共创新风 活 尚”活动落到实处。 攻 5、坚持开展形式多 宙 样、内容丰富的少先队 啡 活动,深入持久地开展 宝 文明礼貌和队风队伍教 楞 育。 6、加强心理 殉 健康辅导,提高学生的 烫 心理健康水平。 7 羽 、加强法制教育,继续 壳 开展自理、自护、普法 指 系列教育活动。 8、办 晰 好家长学校,探索家教 罩 联合教育途径。 三、具 藐 体措施: 1、全体 蹦 教职工树立正确思想, 捷 潜心研究,潜心工作, 帜潜心奉献,爱生爱校, 歇 团结务实,以主人 脚 翁的态度,实事求是, 国 踏踏实实地做好本职工 熊 作。 2、不断探索 绥 科学的德育工作方法, 之 寻求合理的德育教育途 豹 径,争取家庭与社区配 渔 合,提高德育工作实效 驳 。 3、科学规划德 矫 育目标,做到学校教职 辕 员工全面投入,学校行 厘 政会上研究德育为先, 硕 各线计划安排德育为主 凡 ,学科教育为辅,渗透 敢 德育。 4、配合学 刑 校加强教职员工的政治 撂 思想教育,提高教师德 铸 育素质。 一是组织 账 教师认真学习党的有关 狼 教育精神,提高教职员 暑 工的政治素养。二是开 嘻 展学习优模活动,注重 倾 师表形象,严禁体罚与 窃 变相体罚学生,发扬无 乱 私奉献精神,提高教师 宅德育修养。 5、形 澎 成德育管理制度化,抓 矛 好班主任、辅导员为主 启 的德育工作队伍,抓好 峻 后进生工作,通过教师 影 学生反馈德育工作存在 羞 问题,探索德育工作的 俱 新方法。 6、抓好 批 德育工作的宣传教育阵 娠 地建设,宣传教育做到 协主题明确,内容丰富, 的 集趣味性与知识性为一 扯 体,每班板报、班星每 樱 月更换一次,各中队在 憋 每月月末进行评比,纳 逮入期末评优考核。 7、 绣 继续强化规范制度,抓 鲤 反复,反复抓。 一 诛 是充分利用思想品德课 寅 、班队活动等时间,加 衍 强行为规范教育,做到 窑 教育时间保证,教育内 伊 容落实,教育形式多样 汽 ,教育成效显著。 腐 二是美化、净化、绿化 炸 校园,营造美好的育人 骡 环境,以“让每栋墙都 万 说话、学校管理人性化 牡 ”为主线,抓好校 园文 青 化建设,提升校园文化 扦 品味。 8、构建学 椅 校、社会、家庭三结合 屯 的教育模式,办好家长 韵 学校,建立与宣传法制 忽 制度,加强学校与社区 寐 联系,提高德育工作的 辫 实效性。 2013 年学 嗅 校德育 工 作 措 施 福农小 谚 学 2013 年 9 月 福农 册 学校德育工作措施 碎 为全面贯彻《中共中央 矮 国务院关于进一步加强 榆 和改进未成年人思想道 引 德建设的若干意见》精 紊 神,进一步加强小学生 就 思想道德建设,切实增 攒 强德育工作的主动性、 睹 针对性和实效性,构建 钨 “全员参与”的学校德 崖 育工作体系,根据上级 橡 文件精神精神,结合我 氧 校实际,特制定本德育 继 工作措施 一、提高思想 兆 认识 德育工作是教 羊 育教学工作中的重点, 颐 作为教师必须提高思想 翔 认识,认识到育德是形 孝 成孩子正确的人生观、 旅 价值观、世界观 的 野 前提。是关乎一个家庭 扎 兴衰的大事,是关乎国 埂 民素质高低的大事。教 姨 师“用心沟通、以德树 嘱 德;竭诚交流、以情动 夕 情;刻意磨练、以志励 彭 志;修身垂范、以行导 虐 行”的育人原则,既教 因 书又育人,既管教又管 澎 导,从而形成整体合作 馈 、优化班级教师管理群 肿 的一种班级管理模式。 斥 。 学校是对青少年 辟 学生进行思想道德教育 俘 的主阵地,教书育人是 整 每一个教师的职责,人 隧 人都是德育工作者。必 呀 须改变仅仅依靠班主任 捂 、德育工作者为主开展 檀 学生思想教育工作的片 餐 面认识和现状,让所有 御 教师都承担起青少年学 舀 生的思想道德建设工作 镍 ,建立一支全员参与的 雪 德育队伍,使德育与智 爹 育有机结合,真正落实 逞 “全员育人、全程育人 浚 、全方位育人”。 婉 德育要回归生活、关注 禾 学生生命成长为理念, 继 通过构建学校教学与德 登 育一体化的管理机制, 湛 使学校德育工作更加贴 栈 近学生学习和生活,学 员 生的知识建构与道德成 黍 长同步发展,真正提高 枢 德育的实效性。 二、建 漠 立健全德育工作领导小 蛊 组 建立以校长为组 阁 长,主管副校长为副组 依 长,团队干部、年级组 姑 长等组成的德育工作领 峦 导小组。 按照对学 泻 生“思想引导、心理疏 队 导、生活指导、学习辅 郧 导”的要求,领导小组 猎 的主要职责是: 1 萄 、关注学生的思想、品 圾 德、行为上的细节表现 浦 ,帮 助、指导学生形成 戎 良好的思想道德品质。 叼 2、关心学生的身 牢 心健康,对学生进行心 鸟 理疏导和健康指导。 幼 3、关心学生的学业 预 进步及个性特长发展, 遥 指导学生改进学习方法 筏 ,提高学习能力。 家 4、指导学生合理安排 辛 课余生活,引导学生参 冤 加积极向上的文化娱乐 纤 活动。 5、经常与 曰 学生家长及其它科任教 棒 师沟通,全面了解学生 钟 成长过程中的各方面表 蜕 现。 三、上好德育活动 司 课 1、学校规定一大周 其 上一节德育活动课 捕 2、德育活动课的内容 李 要贴近学生的生活,从 椽 小事入手,从身边事入 畸 手,要解决学习生活中 塑 存在的实际问题。如: 舶上网问题、吸烟问题、 狈 乱扔乱倒问题,文明礼 开 貌问题等。把这些问题 猖 消除在萌芽状态。 又 四、建立师生互助组, 诣 让每个学生都抬起头来 菏 走路,挺起胸来做人。 鹏 我们学校办学的宗 憾 旨是让每个学生都抬起 悦 头来走路,挺起胸来做 飞 人。为了做好这项工作 品 学校我们采取了以下措 就施: 1、要求每位 讼 教师辅导一名“差生” 引 ,结成对,也就是建立 臆 师生互助组。 2、 血 建立差生档案,要求每 耐 位教师写出转差方案和 剥 总结。 3、每隔一 剪 段时期对互助情况进行 配 调查,对转变好的教师 蓉 和学生给予奖励。 喳 4、从制度上保证差生 寐 进得来,留得住,转得 筏 好。凡是转过来的学生 胡 哪个班安排的越多,班 轨 主任的工作能力越强, 蒸 因为差生最能锻炼班主 拨 任的工作能力。接受差 放 生多的班级年度考核加 漏 分。 5、学校规定 闷 在算班级平均分时,班 簿 级学生总分除以班级学 逢 期初人数的百分之十, 壬 这样就保证了教师不排 斜 挤差生。 五、开展 巢 丰富多彩的活动,给学 势 生一个展现自我的平台 殖 。有人说活动出能力, 伯 活动出素质。让学生在 妈 活动中展现才华找到自 芯 信,找回自尊。从而抬 喻 起头来走路。 1、 赐 举行春季运动会,给体 艺 育尖子一个展现自我的 简 机会。 2、开展校 腆 园广播,给普通话好的 慈 学生一个平台 3、举办 嘛 朗诵会,给朗诵好的学 堰 生一个舞台 4、办好校 迎 刊,给文采好的学生一 惦 个天地 5、创办手 入 抄报,给写字绘画好的 墒 学生一个空间。 六、以 耶 德育德,以德养德 荣 给学生做德育工作,教 炎 师必须有良好的道德品 阮 质,教师必须读书学习 饿 ,在学习中提升自我、 粘 完善自我。 1、教 台 师每学期至少阅读一本 街 教育理论书籍,每学期 尉 不少于 10000 字读 捆 书笔记。 2、教师 送 每学期至少订阅一种教 磐 育类报刊杂志,学校对 英订阅教育类报刊杂志的 片 老师给予奖励。 福农小 鳞 学 2013 年 9 月 临泉 甄 二中 2009—201 超 0 学年度 第一学期德育 圭 工作措施 为充分发 互 挥德育工作的主导作用 纷 ,把学校德育工作各项 殷 制度落到实处,使学校 罐 德育工作与家庭、社会 按 密切配合、课内外相结 俺 合,以“德育大纲”为 早 指导,发挥各自功能, 副互相配合,形成合力, 嫁 共同完成德育任务。特 同 制定我校德育工作措施 需 。 利用晨会和班队 荧 活动对学生进行思想品 敲 德教育。晨会和班队活 窝 动是向学生较系统地进 液 行思想品德教育,常规 闺 教育及有中国特色社会 勾 主义理论观点教育的一 机 门课程,对帮助学生树 忱 立正确的政治方向,正 凰 确的人生观和思想方法 竞 ,培养良好品德起着导 鸭 向作用。时间要保证, 逾 内容要落实。 其他各学 椿 科教学 各学科教学 吭 是向学生渗透德育的最 渡 经常途径,各科教师要 齐 教书育人,为人师表, 匿 认真落实本学科的德育 虐 任务。期初认真找出德 协 育工作的渗透点,制定 惕 学科渗透计划。 班主任 扎 工作 班级是学校进 皆 行德育的基层单位。班 哲 主任工作是培养 良好思 与 想品德的指导学生健康 洽 成长的重要途径。班主 幕 任应按德育大纲的内容 堂 要求,有计划地开展教 渝 育活动。加强班级管理 窄 ,形成良好班风。协调 翰 本班各科教师的教育工 信 作,密切联系家长,积 札 极争取家长与社区力量 棚 的配合。学校每月举行 萤 一次班 主任工作例会。 俞 少先队工作 少先队 敦 是学生自我教育的重要 葬 组织形式。通过健康有 找益生动活泼的活动,把 炽 少年儿童吸引到学校教 堑 育中。引导学生树立远 孩 大理想和良好的道德风 摹 尚,继承革命传统。学 恤会自我教育,自我管理 解 ,通过举办业余团校。 柜 劳动与社会实践 坚 扬 持教育与生产劳动相结 洋 合的方针,组织学生参 蚌 加公益劳动,培养学生 裴 热爱劳动,热爱劳动人 敦 民,珍惜劳动成果的思 看 想感情,行为习惯。积 蔗 极组织学生参观、访问 携 进行社会调查,参加社 雷 会服务和军训等实践活 防 动,使学生开阔眼界, 极 了解社会,增长才干。 扎 活动课与课外活动 擎 学校和班级应保证列入 览 课程计划和各类活动的 矛 时间,并通过多种形式 然 指导学生开展丰富多彩 躬 的科技、文娱、体育活 枷 动,发展学生特长,培 筛 养学生良好的道德情操 耪 ,意志品质和生活情趣 又 ,提高他们的审美能力 雍 。 心理健康教育 通 吉 过心理咨询、谈心讲座 教 等多种形式对不同层次 于 学生进行心理健康教育 镣 和职业指导,提高他们 斩 的心理素质,培养承受 心 挫折,适应环境的能力 酮 。 校园环境建设 通 魂 过积极进校园环境建设 靴 ,使学生受到良好的熏 怠 陶和影响。利用板报、 崖 广播活动室等专用场所 瞄 ,创造良好和教育环境 望 。充分发挥校训、校风 谢 对学生的激励作用。 家 眼 庭教育 学校每学期 痊 至少召开两次家长会, 榆 开办一次家长学校设立 楔 家长接待日,建立家长 炕 委员会,班主任每星期 癌 家访不少于 2 人次等多 晴 种方式,密切与家长的 撮 联系,使家长了解并配 勇 合学校,改进家庭教育 眨 的方法。...