小学的高年级开始学习小数、分数、整数的四则混合运算及较为
复杂的应用题。这阶段,对学生进行各种类型的口算训练更加重要,
如小数与分数的互化等。对小学生而言,脑的灵活程度有时可以用
口算能力的大小来衡量,一个口算能力很差的学生在理解应用题的
题意时往往会显得束手无策;相反,一位口算能力很强的学生,在
理解一些复杂应用题时,往往会比较灵活,从而显得得心应手。
因此,培养学生的口算能力,在某一角度上可以说是提高学生用
脑的灵活性,而灵活性是解决问题的关键所在。