“四环节”教
《威尼斯的小艇》教学设计之八 佚名 教学要求: 1、学习课文,了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具。 2、默读课文,在理清层次的基础上,进一步学习归纳段落大意。 3、学习本课生字新词,理解词义,能写出“倒退”、“弯曲”、“散开
《威尼斯的小艇》教学设计之四 金凌 1、自学本课生字词。 2、认识小艇在威尼斯水城中的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。 3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者抓住事物特点写的方法。 4、朗读课文。 使学生认识小艇的特点及它同威尼斯城的密切
《威尼斯的小艇》教学设计之五 佚名 一、教学目标: 1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。 2、能合并几层意思归纳第二、四段的段意。 3、练习有感情的朗读课文。试着背诵第四自然段。 二、课时安排:2课时
《威尼斯的小艇》教学设计之十二 作者:顾庆丰 1、教学内容《威尼斯的小艇》一课是九年义务教育六年制小学语文第九册第五单元的第16 课。 2、教材简析: 本课是安排在学生已学习了《鲸》、《蟋蟀的住宅》两篇课文之后,学生已初步掌握了抓住事物特点写,才能使
《威尼斯的小艇》教学设计之十四 山丹县南关小学 吴玉文 教学目标 认知:1、认识小艇在威尼斯水城中的作用, 了解威尼斯美丽独特的风情。 2、了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。 情感:利用课文内容、网络资源,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及
《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之二 沈惠江 一、教学目的: 学习第五至六自然段,了解作者是怎样抓住对象的特点进行具体描写的;正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学过程: (一)导入新课。 齐读第一至第三自然段。 引入:作者观察细致,描写具体,
《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之三 文德路小学 余艳华 课例设计说明: 《威尼斯的小艇》是九年义务教育六年制小学语文第九册的第五组中的第二篇讲读课文。这组教材的训练重点是“抓住事物的特点写”。 课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的,船夫如何驾驶
《威尼斯的小艇》教学设计之一 北大附小 俞涛 一. 课文特点: 这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇,是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的,展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。 二. 教学目标: 1. 使学生了解在世界闻名的
《威尼斯的小艇》教学设计之十五 东方红小学 余娟 教学目标: 1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。 2、给课文分段,能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。 3、学会生字新词,理解词语。能写出倒退﹑散开
《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文,全文篇幅虽短,却把小艇勾勒得活灵活现,富有情趣。本课教学的重难点在于使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城的密切关系,学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。作者之所以能把威尼斯小艇及与小艇有关
课文简介 课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫
《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之二 执教:清水 教学目标: 1、理解课文内容,初步了解威尼斯美丽、独特的风情,认识小艇在威尼斯水城的重要作用。 2、通过自然段的比较,学习作者把事物特点写具体的方法。 3、在朗读课文中理解7个生词,1个多音字。 教学
《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之五 执教:杨敬连 教学目标: 1.继续学习课文,通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。 2.领会抓住事物特点的表达方法。 3.朗读课文,背诵前
《威尼斯的小艇》A、B案 佚名 学习目标 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文,背诵4~6自然段。 2.理解课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美,提高审美情趣。 3.领会抓住事物特点写的表达方法。 课前准
√ 《威尼斯的小艇》教学设计共21篇

3.威尼斯的小艇教学反思