大班语言活动《好孩子》 活动时间:2016.11.29 班级:大三班 活动目标: 1、喜欢“子字歌”的 传统歌谣,感受作品产生的幽默情调。 2、感受劳动带来的愉快心情。 活动准备: PPT、图片 活动过程: (一)以游戏“看谁说得又快又多”导入活动: 1、通过游戏导入,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友们,你们好!今天我们来玩一个看谁说得又快又多的游戏。老师准备 了许多图片,请小朋友们仔细的看一看,你们把看见的记在心里面。待会儿,我 看谁记得又快又多。小朋友们,准备好了吗? (按顺序播放图片:杯子、裙子、橘子、帽子) 师:你们看到了什么呀? 幼:杯子、裙子、橘子、帽子 师:杯子、裙子、橘子、帽子,你们有没有发现它们的最后一个字都有什么秘密 呀? 幼:都有“子”字。 师:都有一个“子”字,“子”字在最后要念得轻又短。我们就按照这个方法再念一 遍吧! 2、逐一出示诗歌中的人物角色图片,并向幼儿介绍,引导幼儿互相问好。 师:我们刚刚念的那些“子”字也引来了四个好朋友,因为他们的名字里也都有个 “子”字,我们来看看吧! (出示四位小朋友的图片) 师:这四位小朋友非常喜欢你们,想让你们给他们起个名字。首先,我们来说一 说他们有什么特征呢?那你会给他(她)取什么名字? (引出小胖子、小柱子、小妮子、小豆子的名字。 ) 执教者:沈美香 指导老师:高春梅、林晓红 师:小胖子、小柱子、小妮子、小豆子他们都是非常能干的好孩子,我们一起来 看看他们都有哪些本领吧! (二)欣赏并理解儿歌: 1、幼儿欣赏教师有表情朗读儿歌一遍。 师:张家有个小胖子……他们都是好孩子。小胖子是谁家的呀?他有什么本领? 儿歌里是怎么讲的?(小柱子、小妮子、小豆子) 师: 你们有没有发现这首儿歌每一句的最后一个字都有什么秘密?刚刚老师说过 “子”字要念得轻又短。那我们一起用这个方法来念一遍吧! 2、分段学习儿歌:结合图谱,帮助幼儿记住儿歌内容。 师: 这首儿歌里都有谁呀?那他们都有哪些本领呢?请小朋友们把它找出来。我 们一起检查一下这位小朋友有没有找错? (三)学习儿歌,了解“子字歌”的特点。 3、幼儿看图谱朗诵儿歌,教师加入响板,感受念“子”字歌的顺口、有趣。 师::你们念这首儿歌有什么感受呀? (四)结束活动: 请幼儿下课后学习好孩子为班级做力所能及的事。 师:今天的四位小朋友都是好孩子,他们都是我们的好榜样。 活动延伸: 师: 儿歌里的小朋友你们喜欢吗?你们平时会做些什么事情呢?回家后,你们也 来将你们的本领编入儿歌里,让爸爸妈妈写下来。