孩子学一年级下册了,怎么给孩子讲元角分?她为什么一直学不会?我是小学数学老师,去年刚教过这《元角分》这部分内容,是有一部分孩子,现实生活中会花钱,但是做题时做不对,下面我们就题主所问的问题,给大家聊一聊《元、角、分》的问题。
我们现在使用的是第五套人民币。孩子们在学这部分的时候,家长大多给买了学具人民币,用跟真钱很接近的学具来增强孩子们的兴趣。
人民币有纸币和硬币之分。单位就是元、角、分。值得一提的是人民币上的元写的是“圆”,我们一般写作“元”。
人民币的较大面额就是100元。以元做单位的还有50元、20元、10元、5元、2元、1元。
现在2元的纸币已经退出历史舞台了。
以角做单位的分别是5角、2角、1角。贰角的纸币和硬币也退出了历史舞台。
以分做单位的有5分、2分、1分。这些都只是教孩子认识,其实生活中买东西基本用不到分了。
元、角、分三个相邻单位的进率都是十。
1元=10角 1角=10分
市里物品价格书写¥3.5元,就是3元5角的意思。小数点前是表示元,小数点后第一位表示角,第二位表示分。举例说明下:6.85元=6元8角5分。随着时代的变化,市里买东西已经很少用到分了。不过题还是要讲的。
人民币基本的知识知道后,难点在应用。
首先人民币的兑换,大钱换小钱。
1元可以换(2)张5角的。2元可以换(2)张1元的,或者(4)张5角的。
五元可以换(2)张2元的和1张元的,或者是5张1元的。
10元可以换(2)张5元的或者(5)张2元的20元可以换(2)张10元或者(4)张5元的。
50元可以换(2)张20元和(1)张10元;或者可以换(5)张10元;(10)张5元。
100元可以换(2)张50元;或者(5)张20元;(10)张10元。
我在训练孩子这部分内容的时候,用的就是孩子买的学具。分成小组,来表演换钱的游戏。在游戏中,孩子感知了大钱与小钱之间的数量关系。兑换起来就容易了
其次是人民币的换算,根据人民币单位进行换算。
一般规律,大单位换算小单位,后面加零。
比如:5元=()角。元是大单位换算成相邻的小单位角。那么就在5后面加1个0就好,所以5元=50角。
反过来小单位换算成相邻的大单位,去掉零就可以。
60角=()元。角是小单位,换算成元,去掉0既可以,所以60角=6元。
像这种,28分=( )角( )分
把28分成20分和8分,那么20分化成相邻的大单位角。去掉零就可以所以20分=2角
28分=2角8分
反过来,6元4角=( )角
6元=60角,再加4角60+4=64角
6元4角=64角
较难的是人民币的计算。首先把握住的要点是:元加元,角加角,分加分。
举例说明:1元+2元3角=3元3角
4元5角+5元6角=( ),此时注意,5角+6角=11角,要根据1元=10角换算,不能直接写成9元11角,而是写成10元1角
8元6角—5元4角=3元2角
较容易出错的,学生做起来较难的是下面一种:
15元—8元5角,很多同学容易做错。我教给大家一个方法:15元—8元5角=14元10角—8元5角,再根据元减元,角减角就不容易出错了。
在举个事咧:11元—6元4角=10元10角—6元4角=4元6角
家长不要刻意的去做什么,带着孩子去趟市,市里琳琅满目的货品,可以指着孩子喜欢的商品,上面都会有标着价格,叫孩子读出来。
比如一袋可比克上面写着 6.5元,你就可以叫孩子念出来,表示什么?表示6元5角。如果妈妈给售货员10元钱,那找回多少钱?
现在孩子明白了找回钱的含义了。10元-6元5角=9元10角-6元5角=3元5角。
这是我的一点看法,希望能够帮到大家