在网络时代里, 社会的信息化程度越高, 对人才的需求也越强烈, 需求也就越来越旺盛。 从每一个社会成员的角度来看, 旺盛的教育需求对应的是旺盛的学习需求, 探讨学习需求, 是自下而上地看问题, 容易看清问题的细节。 在急遽发展的网络时代, 当我们对现代教育的全豹还缺少足够把握的时候, 自下而上的观察方法或许有更多积极的意义。 知道学习者需求什么,才知道应该为其提供什么, 然后才是对教学模式从内涵到形式的确定。 本文从这个角度看学习需求, 意义就在于此。