吴伯凡曾提到“认知留级”,“很多人在告别学生身份的同时,也告别了学习这项事业,在认知上成为了一个留级生。不同于真正意义上的留级,认知的留级往往很难察觉,两个人可能年纪相仿,但是认知上可能会相差几十年。一种人始终怀有最初的那种空杯心态,对于知识保持着天然的敬畏和谦卑,以虚心的状态不断学习。还有一种人到某个点后就会安于现状,觉得自己没有改进的必要了,或者压根就没有改进的意识,遇到问题的时候,总能很好地找到自我安慰的理由,然后心安理得地陷在自己构筑的舒适窝中停滞不前。”
我自认为是一个终身学习者。上学时很努力但成绩不好,工作后终于可以不再为考试、分数而学习,呜呼快哉!对于学习,我的体会是:有些人规定动作做得好,学习成绩优良;但有些人可能规定动作做得不好,那么持续学习的精神就像细水长流,也能滴水穿石。
如今年过半百,我发现学习的比重正在增加。现在是工作、生活、学习1:1:1,随着退休的倒计时,学习可能将占到半壁江山。因为我相信,一个不断学习提升自己的人,总能给人一种新鲜感。
其实,终身学习的本质,就是要让自己踏上一条认知迭代的轨道。因为对于一个人来说,学校的学习只是为了生存,工作后的学习才是为了更好地生活。学校只是起点,进入社会后的不断精进才是最重要的,它能决定你最终可以走多远。