蒙台梭利儿童教育思想的启示 *陈兴强 蒙台梭利(MariaMontessor,i 1870—1952 年)是意大利著名的儿童教育学家,她在儿童教育 实验的基础上,经过半个多世纪的探索,创建了一套独特的儿童教育理论和方法,并将自己的 这一教育思想和教学方法发展成为一个国际性的活动,对世界儿童教育的改革和发展产生了 深刻的影响,也对我们如何教育儿童提供了很大的启示。 在蒙台梭利的儿童教育思想中,重视儿童个性的发展和培养是其核心。蒙台梭利的“重 视儿童个性的发展和培养”的思想,首先是建立在对儿童的爱和尊重的基础上。蒙台梭利认 为,儿童在来自先天的自发的能动性的作用下,具有一种很强的、天赋的内在潜伏能力和继续 发展的积极力量,“在儿童的心灵中有一种难以捉摸的东西,它是发展中隐藏着的模式,只能在 发展的过程中才能显现出来”[1]。因此,人的童年时期并不是单纯的向成年过渡的阶段,而是 “人性的两极之一”[1],“我们不应该将孩子与大人视为人生过程相连的阶段,而应该视之为 人生中两个不同的形态,两者同时进行,并且互相影响对方”[1]。她甚至认为“儿童是成人之 父,是现代人的教师”,“没有儿童对他们的帮助,成人将颓废。