▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 高中语文文言文句式结构之“孰”与“…孰与…”讲解 【高中语文文言文句式结构之“孰”与“…孰与…”讲解】 “孰”字,作疑问代词为常见的现象,它可以就人就事提出疑问。指代人时,可译作“谁” , 指代事物时,用“哪”或“哪个”对译。如: 1.孰知道赋敛之毒有甚是蛇者乎?( 《捕蛇者说》 )——谁知道赋税的毒害有比这毒蛇更厉害的呢? 2.人非生而知之者,孰能无惑?(《师说》)——人不是生下来就懂得道理、知识的,谁能没有疑 难问题? 3.是可忍也,孰不可忍也?(《论语?八佾》)——这样的事可以忍受的话,哪样事不可以忍受呢? 另一种用法是, “孰”字之前如有先行词,即表示人或事物的词语,而这个先行词是表示“孰” 字所代的范围的,这时, “孰”字就有从中“选择其一”的意思,相当于现代汉语中的“哪一 个”或“哪一件” 。 如: 4.吾与徐公孰美?(《邹忌讽齐王纳谏》)——我跟徐公哪一个美? 5.哀公曰: “弟子孰为好学?”(《论语?雍也》)——哀公问: “学生们哪一个算是好学呢?” 例 4 中的“孰美”和例 5 中的“孰为好学”都含有二者或多者比较的意思,这种“比较”的 意思,古人用另一种形式“孰与”两词连用,就不是表示抉择,而在于表示比较,并成为固 定格式。如: 6.沛公曰: “孰与君少长?”(《项羽本纪》)——刘邦说: “(他)比起您来年纪谁小谁大?” 7.谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”(《邹忌讽齐王纳谏》)——邹忌对他的妻子说: “我跟城北 的徐公比,谁漂亮?” 8.蔺相如固止之,曰: “公之视廉将军孰与秦王?”(《廉颇蔺相如列传》)——蔺相如坚决制止 他们,说: “各位看廉将军跟秦王比哪一个厉害些呢?” 9.望时而待之,孰与应时而使之?(《荀子?天论》)——观望等待时机,哪里比得上顺应并利用 它呢? 从上面例句可以看出: “孰与”若用在名词或代词前,则表示在比较中询问,一般对译为“… 比…怎么样”或“…跟(与)…比谁(哪一个)…” ,如例 678;若用在动词前,则表示在比较中反问, 意在肯定后者,一般译为“…哪里比得上…”或“…怎比得上…” 、 “…怎如…” ,如例 9。 “孰 与”这个凝固结构在文言文中常常遇到,要注意两点:一是不能拆开理解,二是要译出它的 “比较”意义。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓