能不能政 策宽松一下?佟院长这样回答: 这要反问一句,他是优秀的学生吗?一定要搞清 楚,不要把个人背景和学生身份联系起来,南开大学研究生院副院长李靖也说, 原因很复杂。这些学生每个人都有很复杂的个人情况。 2005 年 3 月,教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》提出:学生在 校最长学习年限由学校规定。 《南开大学研究生学则》规定:博士学位研究生的 培养年限为 3~4 年,最长不超过 6 年。据了解,在国内,北大等同类学校的博 士生培养年限均为 3~6 年。然而,对于这些近十年甚至十几年仍做不完毕业论 文的“积压”博士生究竟该作何处理, 南开大学的这种做法无疑是提供了一种答 案。 在读博士生对此反应平平 针对南开大学颁布的这个决定,商学院博二学生李零说,“整个这件事情对 于我个人来说,反应平淡,周围生活的人也是反应平淡,我们更相信这个制度只 是针对极小一部分人,而不是对一个整体。” 他认为, 这个制度很有必要建立且向全国推广。比较一下美国或西欧一些国 家,金融专业有二分之一的博士生拿不到学位被淘汰,从这个角度分析,我们的 这种制度还有待完善,南开做这件事,实际上是一种示范作用。 从一名博士生角度来讲,现在社会竞争如此激烈,没有真才实学,毕业后能 做什么?如何跟别人竞争?李零认为, 学校这种做法是把无形的东西转化成有形 的东西, 把无形的压力转化成有形的制度。对那些拿不到学位的人学校是对其他 的博士生一个警告,让他们知道鱼与熊掌不可兼得。南开的学位没有那么好拿。 记者了解到, 美国的博士生教育阶段,学生必须在一到两年内通过包括笔试 和口试在内的博士资格考试,成为“博士候选人”,再经过学习、通过论文答辩 后,才能获得博士学位。博士资格考试只有一到两次补考机会,否则只能申请硕 士学位,甚至一无所获。