19世纪末哲学家兼心理学家威廉·詹姆认为,新生儿的心理世界是 “一大团闹哄哄的混沌” 。这个描述曾被广泛引用,尽管它的前提是强调婴儿的无能,认为只有成熟和经验才能给思想带来秩序,把早期的心理生活描绘成了一幅混乱和无序的画面。 1、婴儿视觉研究方法略谈 直到20世纪50年代,随着相关技术的发展,人们终于可以使用实证数据来代替猜想了。关于新生儿眼里的世界,主要有以下几种研究方法。 第一种,偏好技术。 罗伯特·范兹首先指出,婴儿可能在行动能力和语言能力上不够成熟,但是他们能够通过观察周围的事情告诉人们他们的心理状态。通过在一定条件下观察记录婴儿的视觉注意力,我们不但可以知道婴儿在看什么,还能确认他喜欢看什么。 通过仪器证实,在生命最早期开始的婴儿真的有明确的视觉偏好: 喜欢有图案的胜过平淡的表面;喜欢立体的胜过二维的物体;喜欢运动的胜过静止的事情;喜欢反差大的胜过反差小的轮廓;喜欢弧线的胜过方形的图案;喜欢对称的胜过非对称的视觉刺激物。 这一点确实如此,很多教育类书籍中都明确建议给新生儿看一些黑白图片之类卡片能够刺激孩子的神经。如果你仔细观察你家孩子,你也会发现他真的符合这些视觉偏好呢! 也就是说,如果婴儿在面对新的刺激物给予的注意力更长,那么就可以表明孩子对原来的刺激物很熟悉了,产生了习惯,自然不那么关注。这个其实也比较好理解,不管是婴儿还是成人,面对自己熟悉的物体,自然关注较少。 第三种,非进食性吮吸技术。 只要是婴儿,似乎就天生具有吮吸的能力,他们总是能很快就学会。而且只要他们吮吸一个装有压力传感器的假乳头,他们总能制造出某些有趣的表情或声音。他们吮吸的力度或坚持的时间也可以表明他们区分和偏好刺激物的能力或程度。 通过上面的方法,我们已经可以证明新生儿不是缺少视觉识别能力, 相反,他们又相当能力的视觉系统,虽然生命最初几个月婴儿的视觉系统的视敏度、颜色知觉和双眼协调能力远远低于成年人。 2、刚出生,人类就具备视觉辨别能力 研究发现,在生命的最初几周,婴儿只能看清楚大约 20厘米远 的物体,太近或者太远对他们来说都是模糊。但是,这并不意味着婴儿的世界就是残缺的,因为就算只有20厘米,也不妨碍婴儿的发育或者他们解决当前的问题。 据某些儿童专家认为,20厘米正好是婴儿在吃奶的时候,和母亲互动时脸部之间的距离,这样能方便他们认识母亲,以便和其他人区别开来。 可以说,婴儿的视