学生是否愿意参与?听课的老师是否也被吸引了?学生是否愿意参与?听课的老师是否也被吸引了? 学生是否愿意参与?听课的老师是否也被吸引了? 是否达到预期教学目标是否达到预期教学目标 是否达到预期教学目标 学生积极参与,热情高,课容量大。学生积极参与,热情高,课容量大。 学生积极参与,热情高,课容量大。11 .教学的组织与管理能力教学的组织与管理能力 教学的组织与管理能力 教师的教学行为包括对教材的组织、教师的教学行为包括对教材的组织、 教师的教学行为包括对教材的组织、语言的组织和教学活动的组织。 语言的组织和教学活动的组织。 语言的组织和教学活动的组织。英语教师在组织学生开发、 英语教师在组织学生开发、 英语教师在组织学生开发、利用有关 利用有关 利用有关 的课程学习资源时,要为学生提供必要的学习情境,帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。在 的课程学习资源时,要为学生提供必要的学习情境,帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。在 的课程学习资源时,要为学生提供必要的学习情境,帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。