当今时代的主题张万荣 关于“当今时代的主题”的教学目标 本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标如下: 一、知识与技能: 识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权 主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍; 二、过程与方法: 收集和分析当前各国综合国力竞争的材料,阐述面对激烈的国际竞争,我国必须坚持 以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重要性; 运用辩证的观点和方法,分析国际关系的内容、形式及其决定因素,分析当今时代的 两大主题及其相互关系,分析建立国际政治经济新秩序问题,分析当代国际竞争的实质; 比较各种类型的主权国家在重大国际事件问题上的态度和主张的异同,深刻领会我国 的国防政策及我国对国际新秩序的主张; 三、情感、态度与价值观: 正确认识当代世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献; 正确认识多极化趋势和当代国际竞争的实质,增强国际竞争意识,增强为提高我国综 合国力和国际地位而努力的使命感和紧迫感; 正确认识当今世界的局势,对我国所处的国际环境和面临的发展问题,树立必要的忧 患意识。 关于“当今时代的主题”的教材分析 第二节:当今时代的主题。共分三个框题。 第一个框题“和平与发展是当今时代的主题”,讲述三个问题: 1、和平问题:课文在分析这个问题之前,讲述了和平与发展成为当今时代两大主 题的原因,即它们集中反映了当代世界的主要矛盾,是影响和决定人类生存和发展的全球 性根本问题。接着,课文从四个方面分析和平问题: 和平问题:指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。课文用楷体字讲述了战争 对人类社会的破坏,从战争中人类付出的惨重代价可见和平是人类的共同愿望。 和平成为当今时代主题的含义:和平具有了现实可能性,新的世界大战打不起来, 战后世界和平是主流。 战后世界维持了总体和平局面的原因:主要是:第一,世界人民渴望和平,反对战 争;第二,核战争的毁灭性后果,使某些核大国不敢贸然发动战争;第三,经济的一体化, 使国际上各种力量互相制约,有利于维护世界和平与稳定。 各国人民还面临维护世界和平,防止新的世界战争的艰巨任务。因为战后的世界和 平是不稳定和不完全的,局部战争从未间断,这是世界和平的隐患。在这里,课文用了一 段楷体字讲“世界和平的隐患”,还用了一段楷体字讲“避免战争的可能”。这些事实材料有 利于说