1.节选自《学记》(《礼记集解》,中华书局1989年版)。题目是编者加的。《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。2.虽:即使。3.嘉肴(yáo):美味的菜。嘉,好、美。肴,用鱼、肉做的菜。4.旨:味美。5.至道:最好的道理。至,达到极点。6.是故:所以。7.困:困惑。8.自反:自我反思。9.自强(qiǎng):自我勉励。强:勉励。10.教(jiào)学相长(zhǎng):教与学是相互推动、相互促进的。11.《兑(yuè)命》:《尚书》中的一篇。兑,通“说(yuè)”,指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。命, 《尚书》中的一种文章体裁,内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》,又称《书》《书经》,儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编。12.学(xiào)学(xué)半:教别人,占自己学习的一半。前一个“学”同“敩”(xiào),教导。13.其此之谓乎:大概说的就是这个道理吧。其,表示推测。14.弗:不15.食:吃1.虽有至道,弗学,不知其善也。:即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。2.是故学然后知不足,教然后知困。:所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困惑。兑(通“说(yuè)”),指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。)古代皇帝发布的政令。学(通“敩”(xiào)“),教导1.虽有至道(古义:即使;今义:虽然)2.不知其旨也(古义:味美;今义:意义)3.虽有至道(古义:好到极点;今义:到)4.教然后知困(古义:困惑;今义:困难)5.教学相长也(古义:促进;今义:增长)