五年级语文上册第四单元试题( 五年级语文上册第四单元试题(语文 S 版) 2011-01-09 21:35:37| 分类: 教学资料 |字号大中小 订阅 中 五年级语文上册第四单元试题(语文 S 版) 班级:____________姓名:__________ 一、看拼音写词语。 lǎng ( sòng ) ( sù mù ) ( xuān huá ) páo ( xiào ) ( chāo piào ) yòu ( huò ) 二、填空 1、遵守诺言就像___________________。 2、信用既是________________,也是___________________。 3、失足,____________________;失信,____________________________。 4、闪光的东西,_________________;动听的语言, ____________________________。 5、写出反应人物优秀品质的成语:___________ 6、非四字成语:___________________________ _________________________ 7、五岭逶迤腾细浪,_______________________。 8、为人进出的没紧锁着,___________________________。 _____________ 9、“深”用部首查字法应先查部,再查画。“深”在字典里的解释有:①久,时间长;② 颜色重;③从底部到表面的距离大。 (1)我们谈到深夜才散。 ( ) (2)深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。 ( ) 三、比一比再组词。 耷 ( )( 诵 )( 换 )( 朗 )( 薄 )( 蔓 )( 蜷 ) 耸 ( )( 颂 )( 焕 )( 郎 )( 礡 )( 漫 )( 倦 ) 四、加标点。 1、白桦树上扎着眼睛的彩灯庄严 醉了 华丽的舞台 交响乐的美妙旋律 使她深深地陶 2、她听到了森林的喧哗 了 她想起了十年前的一件事 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧童的笛声 啊 她明白 五、按要求改写句子。 1、花开了。 (改为拟人句) 2、世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。 (缩句) 3、高粱熟了。 (改为比喻句) 4、爸爸对赵金说:“我把你的自行车修好了。”( 改为第三者转述句子) 5、我恳求妈妈。 妈妈给我讲故事。 (合并成一个句子) 6、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句) 7、不辛勤耕耘,不会有收获。 (改为反问句) 8、面对这种可贵的行为,我们为人性中的闪光点而感动。 (改为双重否定句) 9、用“如果···就···”写一句话。 六、补充词语。 ( )然( )动 丝( )缕 ( )然( )得 ( )丝( )缕 ( )喜( )狂 ( ) 不可( ) ) ( ( )不( ) ( )高( )下 同( )敌( ) 披( )斩( ) 不 七、阅读短文 生命的一部分 书,是我生命的一部分。 我每天都离不开书, 每天必看书。 有时忙得团团转, 似乎不可能看书, 但再忙总得入厕。 入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍然 在看书。 有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票 及一些生活用品固然可惜, 但最可惜的是一本心爱的书。 我每次出差总要带上一本或几本最 提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。我能想象,自己可以上床后不读书便安然入 眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然, 我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?于是,我兴奋地跳下床,抓过台 历。那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚 我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。 在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背 上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时 间,整天不读一页书呢? 自然, 读书要力求读好书, 读讲真理的书, 传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。 但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢?我的做 法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热 门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚 有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”, 也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。 当书构成我们生命中一部分以后, 我们的灵魂必将变得充实而丰富, 我们的眼睛必将变 得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣! 1、浏览全文,可以看出“生命的一部分”在文中是指: _________________________________________ 2、通读全文,知道作者写这篇文章主要想告诉读者: __________________________________________ 3、精读第3自然段,这段记叙了一件什么事?写这件事的目的是什么? ___________________________________________________________________ ______________________ 4、细读第6自然段,你学到了哪些读书的方法?用“ ____ ”划出来。 5、再读全文,思考:读书的益处有哪些?用“ ~~~~~~ ”划出来。 6、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的 文字来描述这个画面,但不要出现“津津有味”这个词。 ___________________________________________________________________ ___________________________ 7、你读过哪些课外书?请至少写出三本书名: 《 《 》《 、 》 、 》 ;你读过讲 》 ;写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称: 《 、 。 民族英雄故事的书吗? 八、古诗文连线 《赠别》 刘禹锡 蜡烛有心还惜别 湘中月落行人发 《伤田家》 张籍 不照绮罗筵 替人垂泪倒天明 《山中留客》 张旭 纵使晴明无雨色 只照逃亡屋 《湘江曲》 聂夷中 湘水无潮秋水阔 道是无晴却有晴 《竹枝词》 杜牧 东边日出西边雨 入云深处亦沾衣