逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子,已经逝去了。冬天来了,好日子过完了。寒冷和饥饿一齐逼来,蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧,好人儿!在你这里我不久就会强壮起来,让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友,我可觉得奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?”
“在我们暖绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一点钟接着一点钟,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!”
“那么你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎。”
“唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”
1.文中加粗的“好日子”具体是指______________。
2.“难道你不明白这个道理吗?”这个句子运用了______________的修辞方法,“这”在文中具体指______________。
3.蚂蚁说:“那么你——”蚂蚁想说什么?下面几句中最合理的一项是( )
A.一定玩得很痛快哟?
B.一点不考虑冬天怎么办?
C.在干些什么呢?
D.就一直这样玩吗?
4.这篇文章告诉人们一个什么道理?
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答案:
1.每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。
2.反问;夏天的工作造就冬天的安乐
3.B
4.人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的,不可只顾享乐。(意对即可)