一年级地校教案 第 1 页 一年级地校教案 篇一:一年级地方课教案 一年级地方备课 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 本班有学生 67 人,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。 三、教材分析 一年级地校教案 第 2 页 行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯;心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。使学生在通过感受和体验,实现心理和行为的转变和改善。 四、教学目标 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。 一年级地校教案 第 3 页 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。 第一课时 迎接新学期 一、教学目的: 1.通过本课教学,和同学们共同回忆假期生活,总结自己的收获。 2.帮助学生了做好新学期的计划,让他们有一个好的起点。 3.再次学习《小学生守则》教育他们自觉遵守纪律。 二、教学重点:培养良好习惯。。 三、教学难点:自觉遵守纪律。 四、教学过程: (一)导入 一年级地校教案 第 4 页 假期结束了,我们又迎来了新的一学期,同学们感受怎么样啊?同学们在假期有什么新的收获吗?(生交流,说自己在假期里的趣事,收获) (二)七彩虹:看图明规章(新学期到了,我们要有个好的开始,请同学们看看,这些要求你做到了吗?) 1、按时到校不迟到。 2、铃声响起进教室。 3、认真听讲不吵闹。 4、回答问题先举手。 5、放学之前做值日。 6、按时回家报平安。 (三)辩一辩、说一说。 1、看了上面的画面、规章,你能做到哪些? 2、上课了,你是怎么听课的?听课时还要注意什么? 3、放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了? (三)指南针 一年级地校教案 第 5 页 1、朗读《小学生守则》 2、说说哪些你做到了,哪些你还要努力? (四)成长脚步。 在过去的一学期里你有哪些不足,在新的一学期了你有什么打算? (五)总结 新学期开始了,希望同学们能有新的打算,新的目标,新的收获! 第二课时 五星红旗,我爱你 一、教学目的: 1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。 2、学会唱国歌;明确在升国旗,奏国歌时的要求。 二、教学用具: 国旗一面,国徽一个,国歌磁带、录音机,祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。 一年级地校教案 第 6 页 三、教学重难点:明确升降国旗时的要求。 四、教学过程: (一)导入新课 师:同学们,今天老师让你们听一首歌,听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌(教师放《国歌》录音)。生:这首歌叫《国歌)。 生:这首歌在升旗时我听到过。 生:每天中央电视台“新闻联播”时,都能听到。 师:很好,这是我国的国歌,歌名叫《义勇军进行曲),是由田汉作词、聂 耳作曲的。(教师先简单地介绍一下歌词的意思,然后唱一遍给学生听)。(展示国歌词曲) (二)教授新课,指导活动 1.认识国旗活动。(板书:国旗) 师:小朋友们,咱们是哪国人 生:中国人。 师:祖国的名字叫什么 一年级地校教案 第 7 页 生:中国。 生:中华人民共和国。 师:中国是简称,她的名字全称是中华人民共和国。 师:祖国的版图形状像什么(教师展示中国地图) 生:祖国的版图像一只大公鸡。 师:对,我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期,老师要求你们收集的国旗图片,大家都带来了吗 生:带来了。 师:好,现在分小组活动,观察你们收集的国旗,看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论 3 分钟,然后由各小组发言人发言。(国旗是红色的;国旗是长方形的;上有五个五角星,这五个五角星都是黄色的,一个大五角星,四个小五角星。) 师:各组同学观察得都很仔细,谁能说说国旗为什么用红色呢(红色鲜艳,好看;听辅导员老师讲过,我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的;辅导员老师还说过,红领巾是红旗的一角,说我们是革命事业的接班人呢。) 一年级地校教案 第 8 页 师:说得很好。五角星为什么一个大四个小呢,请举手发言。(沉默)师:一颗大星象征中国共产党,四颗小星代表四个阶层,象征全国人民团结在中国共产党的周围。 同学们,祖国的首都在哪里 生:(齐)北京(教师展示天安门画图) 2.认识国徽活动。(板书:国徽) 教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈,学生把准备的国徽图片仔细观察后,教师提问。 (三)指导练习 1.指导学生画国旗活动。 师:我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识,现在我们一起来画国旗。各小组先评选,推选一名画得好的同学到讲台上来。 师:这六名同学都画好上来了,请大家评一评,谁画得最好。 2.唱国歌活动。 3.指导学生升国旗。 一年级地校教案 第 9 页 师:国旗是国家的象征,我们要尊重国旗,升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。好,现在我们开始演习升国旗。 升旗活动开始:一名旗手,两名护旗手,在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台,全班同学立正。(播放《国歌》录音) 生:(升旗手做手势,表示象征性的升旗。) 师:(指挥学生齐唱《国歌》。) 生:(班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。) (四)小结 师:今天,我们认识了国旗、国徽、祖国版图;学会了唱国歌;明确了升国旗、奏国歌时的要求;举行了升旗仪式。通过今天的活动,小朋友们要更加热爱我们的国旗.热爱我们伟大的祖国。 第三课时 说说我自己 一、教学目的: 一年级地校教案 第 10 页 通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。 二、教学重点:喜欢自己,喜欢他人。 三、教学难点:喜欢自己。 四、教学过程: (一)导入 今天老师想把我的家人介绍给你们,出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢?今天我们就来学习 “说说我自己”。齐读课题。 (二)七彩虹 1、指名介绍自己。 2、练一练。 我叫,我今年 了,是 年出生的。我的属相是 ,我家住在 。 我的爱好是 。我最喜欢的人有 和 、 和 。我最喜欢的东西有 。 我的优点是。 一年级地校教案 第 11 页 我非常喜欢我自己,也请老师和同学喜欢我。 3、评一评。看看谁说的好。 (三)指南针(读一读) 1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己,别人才会喜欢你。 2、只要你把头抬起来,就没有人会小看你!如果你自己都不喜欢自己,别人更不会喜欢你了。 (五)成长脚步。 同学们听了你的自我介绍,了解了你,成了你的好朋友,你心里高兴吗?请把你高兴的心情说出来吧。 (六)、总结 同学们,让我们树立信心,每天喜欢自己多一点,生活就会更美好。 第四课时 我爱校园 一、教学目的: 1、通过本课教学,培养学生热爱自己的学校。 一年级地校教案 第 12 页 2、画一画自己的学校。 二、教学重点:培养学生热爱自己的学校。 三、教学难点:画一画自己的学校。 四、教学过程: (一)导入 我们已经在这个校园里生活了快三年了,你们喜欢我们的学校吗? (二)七彩虹 1、参观学校。(教室、办公室、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等) 2、说一说。 我还知道 。 3、评一评。看看谁说的好。 (三)指南针 你们已经是小学生了,在我们的校园里要注意些什么呢?(注意安全,注意保持校园的整洁) 一年级地校教案 第 13 页 (五)成长脚步。 1、说一说。 我们学校的校名是,它所在的地点是 ,我在 年级班。 我的语文老师是 。 我的数学老师是 。 我的体育老师是 。 ???? 2、画一画。 动手画一画我们的学校。 (六)、总结 同学们,希望你们能用实际行动来体现你对校园的热爱,而且能在这个校园里快乐地生活。 第五课时 我是我家小主人 一、教学目的: 1.通过本课教学,帮助学生养成良好的生活习惯。 一年级地校教案 第 14 页 2. 教育学生自己的事情自己做,合理安排时间。 二、教学重点:培养良好习惯。 三、教学难点:合理安排时间。 四、教学过程: (一)导入 新年一过,同学们又长了一岁,个子长高了,人也懂事了,有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢,成为家里的小主人了。今天我们就来学习“我是我家小主人”。齐读课题。 (二)七彩虹 1、看图听故事《佳佳长大了》。 2、看图听故事《爱玩的小虎》。 篇二:一年级下地方课教案 第 1 课 爱护你周围的“好朋友” 教学目的: 1.通过本课教学,帮助学生养成良好的行为习惯。 2. 教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。 一年级地校教案 第 15 页 教学重点:培养良好习惯。。 教学难点:爱护公物。 教学过程: 第一课时 1 一、导入 小朋友们,我们通过上学期的学习生活,都结交了不少朋友,谁来说一说自己的好朋友呢?(生交流)今天让我们走进一(2)班,听一听谁在窃窃私语,谁又在哭泣?出示课题。齐读课题。 二、七彩虹:教室里的悄悄话 1、哭泣的桌子。 2、伤心的凳子。 3、痛心的墙壁。 三、辩一辩、说一说。 1、听了它们的对话,你的心情怎样?你想说点什么? 2、看图 6 页。上面的情景,你在生活中遇到过吗?他们这样做对吗? 一年级地校教案 第 16 页 面对这些事情我们应该怎样做? 第二课时 2 一、指南针 1、看图认识我们周围的公物。 2、说一说我们学校的公物有哪些?公共场所的公物有哪些?它们都有什么作用? 二、成长脚步。 1、读儿歌《爱护公物从小事做起》 2、看图学榜样。 三、总结 我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”,我们要学会爱护它 第 2 课 勤俭节约最光荣 教学目的: 1、通过本课教学,帮助学生养成勤俭节约的好习惯。 2、教育学生勤俭节约光荣,参加到节约的行列中。 一年级地校教案 第 17 页 教学重点:勤俭节约的好习惯。 教学难点:节约光荣。 教学过程: 第一课时 3 一、导入 我们国家地域辽阔,人口众多,有一些地区、一些人还很贫困,他们都需要帮助。今天我们就来学习第二课 “勤俭节约最光荣”。齐读课题。 二、七彩虹 看图听故事《小弟弟和大公鸡》。 三、辩一辩、说一说。 1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢?这个故事告诉了我们什么道理? 2、在同学们的学习呵生活中,你还发现了哪些浪费现象呢?面对这些浪费现象,我们应该怎么做? 第二课时 4 一、指南针 一年级地校教案 第 18 页 1、看图了解:他们需要帮助。 2、节约从我做起:我的金点子 二、成长脚步。 1、我们的节约行动。 2、读儿歌《勤俭节约最光荣》 三、总结 同学们,让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电,做一名节约小能手。 第 3 课 我们都能行 通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。 教学重点:相信自己,树立自信。 教学难点:敢于展现自己。 教学过程: 第一课时 5 一、导入 一年级地校教案 第 19 页 今天老师给你们带来了新朋友,她叫丫丫。我们来看看丫丫的表现吧今天我们就来学习第六课 “我们都能行”。齐读课题。 二、七彩虹 丫丫的变化。 (1)、丫丫以前上课是怎么表现的?她为什么不敢举手回答问题 (2)现在怎样?为什么表现得越来越好? 三、辨辩说说 想一想自己平时有无下列表现,如果有,就给圆圈涂上色,再想想该怎么做呢? 1、课堂上怕说错了同学笑话,我就是会也不举手。 2、老师让我到讲台前表演,我总是低着头。 3、老师让我发言时,我的声音很小。 4、在别人面前我总是不敢说话。 5、我想到邻居家玩,总要妈妈带着,我才肯去。 6、看到别人玩,我也想玩,就怕自己玩不好。 一年级地校教案 第 20 页 四、指南针(读一读) 相信自己,要时刻对自己说,我能行! 五、成长脚步。 1、看图,我很棒。 2、把自己做得好的事情写在花朵上。 六、总结 同学们,让我们树立信心,常对自己说“我能行”,生活就会更美好。 第 4 课 仔细观察发现多 通过本课教学,学习观察,学会发现。 教学重点:学习观察,学会发现。 教学难点:会在类似的事物中找到不同。 教学过程: 第一课时 6 一、导入 今天老师带领了几幅图,请同学们来欣赏。 一年级地校教案 第 21 页 二、七彩虹 火眼金睛。 1、仔细观察,看看两幅图中的鱼有哪些不同? 我还知道 。 2、看看飞机和热带鱼中各有多少个长方形和三角形? 3、请你帮助小刚走出迷宫。 4、考考你。 (1)你们班里男生多还是女生多? (2)用转笔刀或削笔器削铅笔时,一般是顺时针转动铅笔,还是逆时针转动铅笔? (3)关水龙头是顺时针,还是逆时针? (4)一元钱的纸币上有哪些图案? 第二课时 7 一、指南针 一年级地校教案 第 22 页 善于观察,是我们学习知识的一大法宝。细心的观察可以帮助我们找出事情之间的联系呵不同,有利于我们更...