辽宁省教师资格认定考试 中学教育心理学模拟试卷(一) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志() A. 1879 年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B. 1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》 c.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律 D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说 2 个体在 3~6 岁处于() A.童年期 B.幼儿期 c.少年期 D.青年期 3 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对( ) A.升华 B.发挥 c.表现 D.持久的变化 4 看到一朵红花,这时的心理活动为( ) A.感觉 B.知觉 c.视觉 D.色觉 5 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( ) A.先快后慢 B.逐步减慢 c.先慢后快 D 逐步加快 6 思维的主要特征为( ) A.间接性和概括性 B.分析性和概括性 c.间接性和整合'性 7 意识的最基本特征是 ( ) A.觉知性 B.能动性 c.目的性 D 社会历史性 8.个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是( ) A.成就需要 B 交往需要 c.权利需要 D.进食需要 9.---------是构成~个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含个人区别于他人的稳定而统一的 心理品质。( ) A 气质 B.性格 c.人格 D.自我 10.是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者( ) A. 信息源 B.信息 c.信息渠道 D.接受者 D.分析性和整合性 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人的心理活动的独特性,包括( ) A.兴趣 B.能力 c.气质 D.性格 E 理想 2 中枢神经系统包括( ) A.脑垂体 B.脑 c.面神经 D.脊髓 E 脊神经 3 技能按其本身的性质和特点可以分为( ) A.逻辑技能 B.动作技能 c.具体技能 D.抽象技能 E.智力技能 4 产生深度知觉的单眼线索有多种,如( ) A.纹理梯度 B.线条透视 c.相对大小 D.光线和阴影 E.视轴辅合 5.常用的测量保持量的方法有( ) A.记忆法 B.重建法 c.回忆法 D 再认法 E.再学法 6 按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为( ) A 动作想象 B 逻辑想象 C 无意想象 D.一般想象 E.有意想象 7 意识的特征有( ) A. 觉知性 B.能动性 c.社会性 D 目的性 E 社会历史性 8 生物性需要通常包括( ) A. 进食需要 B.交往需要 c.饮水需要 iD 睡眠与觉醒的需要 E 性需要 9 人格结构是十分复杂的,它主要包括组成部分。( ) A 气质 B 人格倾向性 C 性格 D.人格心理特征 E.自我调控系统 10 交往过程的基本要素有( ) A 信息源 B 信息 C 信息渠道 D 接受者 E 信息反馈 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 1 实验法的两种主要形式是------------和自然实验法。 2----------是有机体在神经系统的参与下,对内外环境剌激做出的规律性回应。 3------------------即:道德品质,是指个体按照社会道德准则行动时对社会对他人对周围实 物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向 4------------指在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 5 遗忘是对识记过的材料不能再认和重现,或是---------------地再认与重现。 6 根据思维的创新成分的多少,可以把思维分为-----------和创造性思维。 7 根据注意有无目的性和意志努力的程度可分为无意注意和-------8 马斯洛需要层次论中的最高层次是--------------9 应对的功能可分三个方面,问题取向的应对、认知评估取向的应对和---------------10 归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析,从而推断其----------的过程。 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1 简述睡眠的阶段。 2 简述马斯洛的需要层次理论。 3 简述能力发展的差异。 4.简述人际交往的心理因素及意义。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1.论述品德和道德的关系。 2.论述各种气质类型的主要特点。 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1 基本情况: 王某,女, 18 岁,高二,智商正常。重点班学生,性格内倾,心情压抑。近来情绪低落、失眠,因为父 母工作关系,从小和爷爷奶奶一起生活,小学阶段成绩一直很不错,后保送进入中学重点班,仍由爷爷奶 奶陪同位学校外面,成绩中游。 什么都没兴趣,难以集中注意力学习。症状常以半个月左右为一周期。主 要原因是学习成绩下降。暑假结束后学校开学,自感问题加重,痛苦不堪。她曾反复对家长说"不想上学” 家人无法哄劝。有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症 ,一天有时只吃一顿饭。在墙上乱涂乱画, 用纸剪出一个大大的"死"字,时常晚上在家既不写作止也不睡觉,长时间呆坐。考试失利后,用小刀划自 己的手背。喜怒元常,不知什么时候就发脾气。对任何事物都元兴趣,情绪非常低落,总想回原来的班级。 2,基本情况: 周某,女, 18 岁,高三,智商正常。身体健康,无重大躯体疾病历史。从小比较开朗、活泼,在家人和 老师眼中是个捣蛋鬼,学习成绩普通。好勇斗狠,让家长 教师头痛不己,后因打架问题被校方记过。在学 校,稍有言语不和便与别人拳脚相向,被批评教育多回。但是却屡教不改,多次重复。于是转学,稍微好 了一段时间, 但是没有多久又旧病复发,因为打架斗殴而多次被学校老师、领导、干部批评教育, 稍有 成效,但没有多久又会出现,较少参加团体性活动,与同学的关系显得很紧张, 疏远老师、领导、干部, 不会主动打招呼,并且对批评感到反感,会与干部在工作中争执,学习时注意力不集中,不愿别人管他。 中学教育心理学模拟试卷(二) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 科学心理学诞生于()l A. 1864 年 B. 1879 年 C. 1903 年 D. 1920 年| 2---------------是学生学习或认知活动的动力 ( ) A. 学习动机 B.学习兴趣 c.学习过程 D.学习策略 3 学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈( ) A.常态分布 B.正态分布 c.动态分布 D.偏态分布 4 刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做( ) A.绝对感觉阁限 B.绝对感受性 c.差别感觉阈限 D.差别感受性 5 记忆包括三个基本过程,它们是-------------、保持和再认。( ) A. 编码 B.识记 C.遗忘 D.回忆 6 幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是( ) A.经验思维 B.具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D.直观动作思络 7-----------------是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。( ) A 前意识 B.潜意识 c.下意识 D.焦点意识 8 依据需要的起源可将其划分为-------------与社会性需要。( ) A.生理性需要 B.生物性需要 c.心理上需要 D.情感上需要 9 美国心理学家-----------在二十余年分析研究的基础上于 1967 年创立了智力三维 结梅模型理论 ( ) A.吉尔福德 B.斯皮尔曼 c.桑代克 D.斯腾伯格 10 按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和( ) A.进取型 B.内涵型 c.分离型 D 业缘型 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性,包括( ) A.兴趣 B.能力 c.气质 D.性格 E.理想 2 心理发展的年龄特征具有( ) A.连续性 B.独立性 c.阶段性 D.稳定性 E.可变性 3 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为( ) A.意义学习 B.机械学习 c.接受学习 D.发现学习 E.知识学习 4 知觉的特性有( ) A.选择性 B.整体性 c.复杂性 D.理解性 E.但常性 5 表象的特征有( ) A.理解性 B.形象性 c.恒常性 D.概括性巳可操作性 6.根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为( ) A 直观动作思维 B.发散思维 c.具体形象思维 D.聚合思维 E 抽象逻辑思维 7.意识的水平有( ) A.焦点意识 B.下意识 c.无意识 D.潜意识 E.前意识 8.动机作为活动的一种动力,具有--------------功能。. ( ) A.激活 B.指向 c.调节与维持 D.稳定 E 满足 9.一般能力包括-----------------等。( ) A.观察力 B.记忆力 c.思维力 D.注意力 E 想象力 10.根据社会个体人际反应的外部表现,人际关系可分为( ) A. 包容的需求 B.外露型 c.内涵型 D.伪装者 E.情感的需求 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 L 心理学的历史大致分为两个时期:---------------和科学心理学的创建和发展时期。 2.人的身体包括八大系统:神经系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、运动系 统、---------------------泌尿系统和生殖系统。 3.技能形成的前提是-------------4.根据剌激来源于有机体内部还是外部,可分为内部感觉和-------------5.---------------是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程,它是记亿过程的第二个基本环节 6.--------------是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映,是思维的最基本的单位。 7.梦是人在睡眠状态下发生的一种----------------的极端形式。 8-----------------------是激发、维持和调节人们从事某种活动,并引导该活动朝向某一目标进 行的心理倾向 或内在动力。 9---------------------是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。 10 一个人既不想牙疼,也不愿意忍受治牙的痛苦的心理是--------------------冲突。 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1 简述动作技能的形成。 2.简述知觉及其特性。 3 画图并解释艾宾浩斯遗忘曲线规律。 4 简述思维极其基本活动。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1 论述心理学对教师职业的意义。 2 论述言语、语言和思维。 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1.基本情况: 吴某,男, 17 岁,高二,智商正常。他为人豪爽,有组织能力,在同学中很有人缘。担任班长。什么都 好,就是有吸烟的毛病。小时候看到父亲吸烟,他也模仿父亲的样子偷偷吸烟,于是就有了点瘾。母亲发 现后也没当一回事,只是说:"你还小,以后别抽了!"一天晚上,他上同学家玩,喝了点酒后,特别想抽烟。 可是身边没有烟, 也没钱买。 于是, 两人决定出去"借"点钱买烟。 他们在街上到处溜达, 寻找"借"钱的目标, 最后锁定在路边绿化带的僻静处谈恋爱的一对青年男女。吴某上去揪住男青年的衣领说:"哥们儿,借点钱 花。"二话没说,上去就翻他衣兜。女青年被吓得说不出话,男青年一边反抗一边嚷:"没钱!放开我,"双方 扭打起来。吴某害怕招来警察,急得直冒汗,突然发现路边有一根铁针子,他顾不得多想,抄起来就扎向 男青年的胸部,男青年当场栽倒在地。被送到医院后,虽经全力抢救,终因失血过多死亡。面对法官时, 二人一脸茫然,想不明白为什么只是想弄点钱买盒烟,却变成这样。 2.基本情况: 英国青少年中酗酒成瘾的人数过去两年内几乎翻番,其中年龄最小者仅 9 岁。青少年制酒呈现低玲化趋势。 英国《每日邮报》15 日援引一家权威机构的统计数字报道,2007 年至 2008 年大约有 3727 名青少年接受戒 酒治疗,远高于 2006 年至 2007 年的 2961 人,而 2005 年至 2006 年时这一数字仅为 1902 人。接受戒酒治 疗的青少年中,有 7 人年仅 9 岁。英国全国药物滥用治疗机构说,需接受戒除酒瘾治疗的青少年人数近乎 翻番,增长速度等同于需戒吸食大麻瘾的人数。