随着人的自我意识的提高和社会经验的丰富,人的主观能动性将逐渐增强,人能有目的地去发展自身。这表现在对周围环境的事物,能作出有选择的反应,能自觉地作出抉择,控制自己的行为,还表现为自身的发展预定出目标,并为实现自定的目标,自觉地进行奋斗,这是人的主观能动性推动人的发展的高度体现。总之,学生个体的主观能动性是其身心发展的动力;离开人的活动,遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人的发展现实;从个体发展的各种可能变为现实这一意义上来说,个体的活动是个体发展的决定性因素。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
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环境教育备课教案目 录学期备课------------------------ 2第10课 聆听春的脚步------------------5第11课 室内花卉本领大--...
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干系人分析在项目管理中的重要作用本文结合PMBOK的观点和实际项目管理工作中的实践,对卢毅老师项目管理中国实战之-项目管理的潜规则中的首要观点——一切项目管理活动首先着眼于干系人进行了分析。 ...
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