题肢选 项分两类,一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种:一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份,试题要求 又是正确的;第二种是题肢选项本身观点虽然正确,但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大 于或小于题干规定的外延要求。另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法,把所有与题干 要求不符合的,不论其正向、逆向思维设问,还是题肢选项本身的错误,统统排除,然后再比较余下的题肢,用所 学的概念、观点、原理判断其是否正确,并考虑哪个最符合题意,即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、 范围和意义进行解答。 2、不定项选择题是最难的一个得分点。解答时注意一下步骤: (1)审查题干,确定题干的规定性,明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的,或 者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思。 (2)审查题肢,注意题肢的迷惑性,明确题肢本身是对的还是错的。 (3)审查题肢与题干之间的关系,按题干的要求选出题肢。如果题干本身表述正确,且在正向选择的前提下, 有以下几种方法: 第一、排谬法:排除本身表述错误的题肢。 第二、排异法:题肢尽管正确,但与题干毫无关联,须排除掉。 第三、排重法:题肢的观点不是回答题干的问题,而是对题干意思的变相重复,须排除掉。 第四、题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性,须排除。 做不定项选择题要求必须吃透原理及相互之间的关系,而不必死记硬背。它重在理解、吃透,是体现能力的一 种好题型。解题的方法也很多,但总的来讲记住四个字"正确、有关"。所谓"正确"即观点正确;所谓"有关",就是题 肢的论点与题干的要求有关联。题肢必须是正确而又有关联的,才是对的。同时还要注意,只有直接有关联的才能 选,而间接关联的则不选。 二、简答题 这是传统题型,题目的设计灵活多样,但万变不离其宗,题在书外理在书中。解答时注意以下几点: 1、弄清题目的蕴涵性。通常包括:是什么?为什么?怎么样?有哪些具体的概念? 2、把握题目的限制性。题目要求回答的范围是什么?需要作出说明的有哪些? 3、从紧扣题目中的关键词入手,揭示出题眼。 4、分层并归纳出各层意思所揭示的中心意旨。 5、注意答题的全面性,紧扣题意正确运用原理,事理交融地进行阐述。 6、行文过程要简洁明了。 三、辨析题 辨析题不外乎有三种情况:正确、错误和片面的,在解答过程当中要注意判断。 审题是要分层次,在对每个层次做判断的过程中下结论:每个层次都对了,那就是正确的;每个层次都错了, 那就是错误的;各层次当中有对有错的,那就是片面的。那么在答题当中要注意: 整个观点是正确的,回答时:原理+分析(说明为什么是对的) ; 整个观点是错误的,回答时:原理+分析(说明为什么是错误的,什么才是正确的) ; 题中观点有对有错,回答时:合理部分原理+扼要分析(说明为什么合理) ;不合理部分原理+分析(说明为什 么不合理,并指出合理的是什么) 。 四、论述题: 审题时注意: (1)逆向审题:先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题,节省 宝贵的考试时间。 (2)抓关键词语,力求搞清每段材料的中心含义,努力回忆与此相关的课文理论,并注意筛选。 (3)一大段材料的要分层并弄清每层意思。 (4)材料的注释包含很多信息,不能忽视。 答题时注意: (1)凡问现象的,看到什么,就回答什么,不展开,即简答。 (2)凡是"分析"、"评述"的,就要求用原理扣材料分析,如是哲学部分的,还要在原理后加方法论要求。要回 答是什么?为什么?怎么样?即要分析和解决问题。 (3)要分层回答,注意行文规范,答案准确。 方法来源于实践,要想掌握正确的解题方法还需要多看多练多思考。这里仅仅是笔者在教学实践当中的一些体 会,还望同行多多指正