中班上学期:《能干的我》
主题介绍:
中班的孩子,对事情的好奇心越来越强了,而且,他们现在已经有了一些自己的想法,遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。自己知道开动脑筋,积极想办法,处理好问题。例如:当他们看到班里有纠纷的事情,有的孩子就能出来解决。他们会说:“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”。。。。。。并且,孩子们的动手操作能力也增强了,他们喜欢用自己的小手去打扮生活,去解决困难。通过主题让幼儿感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。
主题目标:
1、知道自己是中班的小朋友,有做中班小朋友的自豪感,愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动,初步养成爱劳动的习惯。
2、会运用色彩、线条、形状等进行绘画,大胆添画,使画面丰富。
3、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
4、能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词、动词、代词、量词,理解并运用。
5、获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。
6、对自己身体外形有一定了解,进一步认识身体的主要器官,有探索生命现象的兴趣。
7、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力。能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。
园本特色:
《能干的我》主题地图
第二篇:中班主题我真能干活动 2100字
活动一:我看见?‥我听见?‥
活动目标:
1、充分运用各种感官,感受周围的生活环境。
2、尝试用语言、图画表达与记录自己的体验。
活动准备:
1、户外活动场所
1、四小本记录卡、记号笔
3、幼儿用书第17----18页。
活动过程:
一、谈话导入
1、教师:想想我们的眼睛、鼻子耳朵、皮肤等有什么本领。今天我们就一起到外面散步,用你的眼睛、耳朵、小手去感受一下。
二、组织幼儿去户外场所散步。
1、向幼儿提出外出的注意事项,
2、散步过程中,教师鼓励幼儿用自己的感官感受周围的环境。
——教师:请用你的眼睛、鼻子、耳朵、皮肤,看一看、闻一闻、听一听、摸一摸,能够发现什么?
3、回到活动室,说说沿途中的发现。
——教师:你发现了什么、请你们说一说,老师这儿有四张记录卡,会把你们发现的东西画在上面。
——出示画有“眼睛“的记录卡,教师:你看到了什么?
——教师将幼儿描述的看到的事物画在“眼睛“记录卡上。
——教师:请闭上眼睛,用鼻子闻一闻,你闻到了什么味道?
——教师将幼儿描述的闻到的事物画在“鼻子“记录卡上。
——教师:请闭上眼睛,听一听,能听到什么声音?
——教师将幼儿描述的听到的事物画在“耳朵“记录卡上.
4、教师:今天我们看到、闻到、听到和摸到许多东西,你们回到家里,继续找一找,记录在你们自己的记录卡上,好吗。
活动一:我在温暖的阳光里
活动目标:
1、感知诗歌的美好意境,能有感情地朗诵诗歌,学习通过图谱记忆诗歌内容。
2、乐意表达自己在生活中的各种体验。
活动准备:
1、儿歌《我在温暖的阳光里》
2、幼儿活动用书第19页----20页。
3、语言磁带。
活动过程:
一、回忆散步时的所见所闻。
1、教师:我们外出散步时看到、闻到、听到和摸到许多东西,谁来说一说?
2、拿出集体记录卡,请幼儿说一说分别看到什么,闻到什么,听到什么、摸到了什么。
二、欣赏儿歌《我在温暖的阳光里》
1、教师:有一个作家,将我们看到、闻到、听到和摸到的东西编成一首好听的儿歌,你们想听一听吗?
2、教师播放磁带,幼儿欣赏儿歌。
3、结合儿歌,引导幼儿谈谈自己的感受。
——教师:听了这首儿歌,你有什么感受?
三、学念儿歌《我在温暖的阳光里》
1、出示图谱,师生共同朗诵儿歌。
2、将图谱中“蓝蓝的天”、“香香的花”、“小鸟的歌”、“小草”的图片拿走,请幼儿根据一部分图谱学念儿歌,
3、拿走图谱,念儿歌。
四、师生共同创编儿歌
——出示幼儿用书,引导幼儿采用替换的方式创编儿歌。
——朗诵集体创编的儿歌。
——边做动作边朗诵儿歌。
活动三:在森林公园
活动目标:
1、学会8的形成,并认识数字"8"
2、初步掌握8的实际意义
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
活动准备:
1、1--8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带
2、活动室周围放置若干身上有1--8点子或数字的老鼠形状。
3、人手1份实物卡片操作材料。
活动过程
(一)开始部分 组织教学
(二)基本部分:
1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。
2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又对又快,幼儿回答。
3、孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。
4、操作课件:
飞出7只蜜蜂,后来又飞出一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。
5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?
6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品。
7、闯关拜见黑猫警长,正确判断"8"以内的数量。
(1)第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)提问:你找到了什么礼物,它们的数量是几,
(2)第二关,说出数字"8"像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字"8",念一念。
(3)第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。
8、游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。
活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字"8"的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)
四、结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
课后反思:在整个活动中,师幼互动,幼儿积极性很高,特别是在游戏环节。但活动内容对中班幼儿来说有点难,需要老师的不断重复指导,幼儿才能分清“序数”的含义。
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