在我国史籍的记载中第一次连用“学习” 一词是< 札记.月 令)。 它说: “鹰乃学习” 。 雏鹰跟着老鹰学飞行, 先是观摩, 得其要领, 然后是自己反复练习。 后来人们把人的学习过程理性化为“博学之, 审问之。 慎思之, 明辨之, 笃行之” 。 ( 《礼记, 中庸’ )其中前四句讲的是“学4 。后一句讲的是“习” 。 这样, “学” 和“习” 结合起来组成一个完整学习的过程。 但是这还不够。 按照现代学习理论, 学习还应该有一个环节; 创新。 对社会来说, 知识的传播、 应用固然重要, 但如果没有创新, 社会就会停滞不前。 “俎豆犹古法, 衣裳元新制” 的桃花源并非人类的理想去处。 对个人而育。 探究未知世界是人的天性。 掌握和运用已有的知识, 只是探究未知世界、 解决新同题的基础和工具。 学习。 总是要在前人止步的地方继续前行。 有所发现, 有所发明, 有所创造, 有所前进。