江苏省苏州吴中技工学校教案首页 授课日期	班级	课题:森林写意 教学目的、要求: 1、学生运用对照比较鉴赏法分析以前与当今对森林的不同认识,理解森林在物质生存方面和人文精神方面对于人类以及整个生物界的无法替代的价值,树立人与自然和谐相处的意识。 2、培养学生自主设计问题,合作探讨问题,提高阅读能力。 重点、难点: 1、从文章的构思立意、取材谋篇、内涵感情等方面进行对照比较,提高学生的阅读水平。 2、引领学生自主设计问题,有效地合作探讨问题,培养鉴赏文章的能力 3、理解森林在人文精神方面无法替代的价值和作者对森林的真挚情感。 授课方法:分层递进阅读法和对照比较阅读法结合;以问题设计为主的自主合作探究 教学参考及教具(含电教设备):教材、教参、习题册 授课执行情况及分析: 板书设计或授课提纲: 森林写意清新空气 物质方面: 庇护人类 护卫耕地 保持水土 涵养水源	祥瑞、安宁 精神(人文)方面:爱人类 灵魂清爽、唱歌欲望、温暖慰藉	教学过程(2课时):	相应知识补充	一、导入 标题理解导入:文章标题为“森林写意”,什么是“写意”呢,你对此理解多少?用在这儿有什么意义?(带疑探究课文,可在理解课文后理解) 明确:“写意”俗称“粗笔”。与“工笔”对称。中国画技法名。属于简略一类的画法。要求通过简练概括的笔墨,着重描绘物象的意态神韵,故名。