语文 一年级 上册 说话 是我们 日常生活中必不可少的 ,说一说,平时你都会在哪些场合说话? 在教室 在家里 在影院 在公交车 在游乐场 同学们 ,说话是一种礼仪的表现,说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?用多大的声音合适呢?这节课,我们就一起来聊聊这个问题。 交际内容 用多大的声音 仔细观察图中的内容说一说: 1. 这是在什么地方? 2. 图中都有什么人? 3 3. . 他们在干什么?他们应该是大声说话还是小声说话? 请问,这里有人吗?我可以坐在这里吗? 交际示范 这里没人,你可以坐在这儿! 在图书馆或阅览室,应小声说话,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人。 在教室里,一个小朋友正在给同学们讲故事,他应大声说话,否则同学们就听不清楚了。 一位同学捡到橡皮要交给老师,如果是到老师办公室里,为了不影响别的老师办公,说话声音应该小一点;如果是在教室里,而且是课间,声音嘈杂怕老师听不清楚,说话声音可以大一点。 观察左边几幅图片,说说这些行为对吗? 在某些公共场合要保持安静。 那么我们在什么地方要大声说话呢? 声音大小看场合, 礼貌用语要用到, 态度自然又大方, 耳听眼看真是妙! 要求: 1. 两个人为一个合作小组,和自己的同伴进行情景对话; 2. 交流中要注意礼貌用语,内容要表达清楚。 3. 说话时根据不同的场合,控制好音量的大小。 演一演 评一评 哪个小组交流中声音音量控制的好,内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用,我们就可以把他们评为最佳表演组。 口语交际 用多大的声音 观察图片,说说下面这些行为对吗? 上面的行为都是不正确的。 在公共场所要保持安静。 那在什么时候需要大声说话呢? 交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?培养同学们良好的说话习惯。 用多大的声音 交际指导 1. 看一看: 仔细观察课本中的几幅图画,设想一下图中的几种情景,应该大声说话还是小声说话? 2. 议一议: 小组内展开讨论,畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话。 3. 演一演: 小组派同学上台表演几种说话的情景,注意吐词清晰,举止大方,表演生动形象。 4. 评一评: 师生共同评价各小组的表演,确定在什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。 说一说课本上的这三幅图的情景里应该用多大的声音说话呢? 交际示范 老师 : 同学们,今天我们来讨论一下什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢? 蒙蒙: 我觉得在图书室应小声说话,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人 。 冬冬: 我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。 凯凯: 上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾坐在后排的同学,让大家都能听清楚。