景公:喜怒形于色、 虚心纳谏、 知错能改。 30 分钟训练(巩固类训练, 可用于课后) 阅读理解 (一) 阅读下面的文字, 完成 1~6 题。 晏子治东阿, 三年, 景公召而数之曰: “吾以子为可, 而使子治东阿, 今子治而乱, 子退而自察也, 寡人将加大诛于子。” 晏子对曰:“臣请改道易行, 而治东阿, 三年不治, 臣请死之。” 景公许之。 于是明年上计, 景公迎而贺之曰:“甚善矣, 子之治东阿也!” 晏子对曰:“前臣之治东阿也, 属托不行, 货赂不至, 陂池之鱼, 以利贫民, 当此之时, 民无饥者, 而君反以罪 臣; 今臣之治东阿也, 属托行, 货赂至, 并曾赋敛, 仓库少内, 便事左右, 陂池之鱼, 入于权家, 当此之时, 饥者过半矣, 君乃反迎而贺。 臣愚不能复治东阿, 愿乞骸骨,避贤者之路。” 再拜便辟。 景公乃下席而谢之曰: “子强复治东阿, 东阿者, 子之东阿也,寡人无复与焉。” 1. 对下列句子中加点字的解释, 不正确的一项是… ( ) A. 景公召而数.之曰 数: 列举罪状加以责备。 [来源: 学科网] B. 子退.而自察也 C. 寡人将加大诛.于子 D. 景公乃下席.谢之 2. 下列各句中加点的词语在文中的意义, 与现代汉语相同的一项是( ) C. 陂池. .之鱼 D. 属托不行. . 3. 下列各组句子中, 加点的词意义和用法不相同的一组是( ) A. ①景公迎而.贺之曰 ②置之地, 拔剑撞而.破之 B. ①今臣之.治东阿 ②皮之.不存, 毛将安傅 C. ①善矣., 子之治东阿也 ②甚矣., 汝之不惠 D. ①寡人不复与.焉 ②又患无硕师名人与.之游 4. 以下六句话, 属于晏子治理东阿的正确做法的一项是( ) ①臣请改道易行, 而治东阿 ②三年不治, 臣请死之 ③属托不行, 货赂不至 ④陂池之鱼,以利贫民 ⑤并曾赋敛, 仓库少内 ⑥当此之时, 民无饥者 A. ①②③④⑥ B. ②③④⑥ C. ③④⑤ D. ③④ 5. 下列对文章的叙述, 正确的一项是( ) A. 晏子先前治理东阿, 廉洁奉公, 为民着想, 百姓安居乐业, 却受到景公的责罚; 后来只好改弦易辙, 营私舞弊。 晏子痛感景公昏庸, 辞官而去。 B. 晏子先前治理东阿, 廉洁自律, 一心为民, 政绩显著, 却受到景公责怪; 后来营私舞弊,民不聊生, 反受到赞扬。 晏子说明事实真相, 使景公幡然醒悟。 C. 晏子先前治理东阿无方, 因而受到景公的责罚; 后来改道易行, 使百姓安居乐业, 因而受到景公的赞赏。 景公挽留他继续治理东阿。 D. 晏子先前治理东阿有方, 百姓安居乐业, 却受到景公的责罚; 后来改道易行, 反受到景公的褒奖。 晏子见景公明白了事实真相, 便表示愿终身为景公效力。 6. 翻译文中画线的句子。 (1) 甚善矣, 子之治东阿也! (2) 今臣之治东阿也, 属托行, 货赂至, 并曾赋敛。 (3) 子强复治东阿, 东阿者, 子之东阿也, 寡人无复与焉。 答案: 1. 解析: B 项中“退” 意为“下去, 回去”。 答案: B 2. 解析: A 项意为:更换行事的方法。 今意为:改变行动的趋向或路线。 B 项意为: 特指国家的仓库, 即“国库”。 今意为: 泛指一般的仓库。 D 项意为: 不接纳。 今意为:不可以、 不中用、不好等。 C 项古今都是“水泽池塘” 的意思 答案: C 3. 解析: A 项两个“而” 都是表示承接关系。 B 项两个“之” 都是用于主谓之间, 不译。 C 项两个“矣” 都是语尾助词, 译为“啊”。 D 项两个“与” 分别意为“干涉” 和“结交”。 答案: D 4. 解析: ①为晏子请求, ②为晏子决心, ⑤为错误做法, ⑥为效果。 答案: D 5. 解析: A. 晏子痛感景公昏庸, 辞官而去。 不妥。 C. 晏子先前治理东阿无方, 后来改道易行,使百姓安居乐业。 错。 D. 晏子见景公明白了事实真相, 便表示愿终身为景公效力。 错。 答案: B 退: 返回。 诛: 责问、 谴责。 席: 座位。 6. (1) 你将东阿治理得非常好啊! (注意主谓倒装) (2) 现在我治理东阿, 有人打招呼拜托我做的事就做, 送给我财物就收下, 并且加重租税搜刮民财。 (3) 您勉力再去治理东阿吧。 东阿,是您的东阿, 我不再干预了。 (二) 阅读下面的文字, 完成 7~10 题。 晏子之晋 晏子之晋, 见反裘负刍息于涂者, 以为君子也, 使人问焉, 曰:“曷为 而至此? ” 对曰:“齐人累之, 名为越石父。” 晏子曰:“嘻!” 遽解左骖以赎之, 载而与归。 至舍, 弗辞而入。越石父怒, 请绝。 晏子使人应之曰:“晏未尝得交也, 今免子于患, 吾于子犹未邪?” 越石父曰: “吾闻君子屈乎不己知者, 而伸乎己知者。 吾是以请绝也。” 晏子乃出见之, 曰: “向也见客之容而已, 今也见客之志。 婴闻察实者不留声, 观行者不讥辞, 婴可以辞而无弃乎?”越石父曰:“夫子礼之, 敢不敬从。” 晏子遂以为客。 俗人有功则德, 德则骄。 今晏子功免人于厄矣, 而反屈下之, 其去俗亦远矣。 此全功之道也。 (节选自《吕氏春秋· 观世》 ) 7. 下列句中加点字的正确词义是( ) ①见反裘负刍.息于涂者 A. ①割草 ②截断 C. ①喂牲口的草 ②绝交 8. 下面的三个句子中都有“辞” 字, 对词义理解正确的一项是( ) ①弗辞而入 ②观行者不讥辞 ③婴可以辞而无弃乎 A. ①③告辞 ②说话 B. ①②③都是告辞 [来源: 学科网 ZXXK] C. ①告辞 ②③谢罪 D. ①告辞 ②言辞 ③谢罪 9. 与“以为君子也” 中“以为” 意义、 用法相同的一项是( ) ①晏子遂以为客 ②铸以为金人十二 ③自以为关中之固, 金城千里 ④或以为死, 或以为亡 ⑤并以为国人之读兹编者勖 ⑥南取百越之地, 以为桂林、 象郡 ⑦吴广以为然 ⑧所以不报谢者, 以为小礼无所用 A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ①②⑤⑥ D. ③④⑦⑧ 10. 对“越石父怒” 的原因的分析, 最深刻的一项是…( ) A. 责怪晏子至舍后未向他告别。 B. 责怪晏子没有对他的去向作明确表示。 C. 责怪晏子没有把他当作一个知己者看待。 D. 责怪晏子没有平等地待他。 答案: 7. 答案: C 8. 解析: ①中意为“告辞”; ②中 意为“言辞”; ③中意为“谢罪”。 答案: D 9. 解析: “以为君子也” 中的“以为” 是“认为” 的意思。 答案: D 10. 解析: 解答本题要注意题干中的“深刻” 二字。 答案: D ②越石父怒, 请绝. B. ①草把 ②横渡 D. ①谦辞 ②自绝 (三) 阅读下面的文字, 完成 9~15 题。 齐桓公出猎, 逐鹿而走, 入山谷之中, 见一老公而问之曰:“是为何谷? ” 对曰:“是为愚公之谷。” 桓公曰: “何故? ” 对曰: “以臣名之。” 桓公曰: “今视公之仪状, 非愚人也,何为以公名之? ” 对曰: “臣请陈之: 臣故畜牸牛不能生马。’ 遂持驹去。 傍邻闻之, 以臣为愚, 故名此谷为愚公之谷。” 桓公曰:“公诚愚矣!”夫何为而与之? ” 桓公遂归。 明日朝, 以告管仲, 管仲正衿再拜曰: “此 夷吾尧在上, 咎鲧正, 故与之耳。 请退而修政。” 孔子曰:“弟子记之, 桓公霸君也, 管仲贤佐也, 犹有以智为愚者也, 况不及桓公、 管仲者也!” 注: ①牸牛: 母牛。 ②夷吾; 即管仲。 ③咎繇: 人名, 法官。 11. 解释下列加点词在句中的意思。 (1) 以臣名.之: (2) 臣故畜.牸牛: (3) 公诚.愚矣: (4) 管仲正.衿再拜曰: 12. 下列句中“为” 字用法与另三句不同的一项是… ( ) A. 是为.何谷 B. 何为.以公名之[来源:学+科+网 Z+X+X+K] C. 以臣为.愚 D. 故名此谷为.愚公之谷 13. 从全文看, 下列说法正确的一项是( ) A. 桓公、 管仲都认为愚公不是愚者。 B. 桓公、 管仲都认为愚公是愚者。 C. 桓公认为愚公是愚者, 而管仲认为愚公不是愚者。 D. 桓公认为愚公不是愚者, 而管仲认为愚公是愚者。 14. 把下列句子译成现代汉语。 (1) 使尧在上, 咎鲧为理, 安有取人之驹者乎? (2) 若有见暴如是叟者, 又必不与也。 15. 管仲“请退而修政” 的原因是什么? “修政” 的内容是什么? 答案: 11. 解析:“名” 在句中用作动词。“畜” 读作 xù, 动词; 还读作 chù, 作名词。“诚”, 副词。“正”, 使动用法。 答案: (1) 命名; (2) 畜养; (3) 确实或“真”; (4) 使……正或“整理好”。 12. 解析: A、 C、 D 三项中的“为” 都是动词, B 项中“何为” 是“为何”。 答案: B 13. 解析: 一位聪明的老人故意假托解释地名, 讲了一个荒唐的寓言故事, 意在讽刺齐国司法的废乱。 然而齐桓公没有参透老人的真正目的, 认为他愚。 名相管仲理解并接受了老人的劝谏, 决心改进治理, 下大力气解决司法公正的问题。 答案: C 14. 解析: 第一句的重点词是“使”“理”“安”, 第二句的重点词是“见”“暴”“与”, 翻译时要兼顾全句 参考答案: (1) 假使尧在上主政, 咎鲧当法官, 怎么会有夺人马驹的事呢? (2) 如果有人像这①, 生子而大, 卖之而买驹。 少年曰: ‘牛②之过也。 使③为理, 安有取人之驹者乎? 若有见暴如是叟者, 又必不与也。 公知狱讼之不 个老人一样被欺负, 他也一定不会给人马驹的。 15. 原因是狱讼不公; 内容是完善法制。 创新应用 16. 本文情节起伏跌宕, 一波三折, 请简要分析。 答案: 文章一开篇, 景公怒气冲冲, 大加斥责, 气氛骤然紧张, 情节为之一起。 晏子请求改变措施, 保证三年见效, 景公答应, 气氛趋于缓和, 情节为之一落。 哪知一年之后, 地方官政绩报表一上来, 景公立刻高兴起来, 老远就去迎接晏子, 并大加赞赏, 气氛马上热烈起来,情节又为之一起。 正当齐王高兴之际, 晏子却给了齐王兜头一瓢冷水, 把自己前后所作所为和盘托出, 把齐王惊得目瞪口呆, 气氛立刻凝固起来, 情节又为之一落。 正当尴尬之际, 景公马上醒悟过来, 连忙离开座位向晏子道歉, 请求他努力治理东阿, 并保证自己不再干涉。这时情节才彻底顿落下来。 17. (原创) 诗人杜甫对杨家兄妹只顾自己享乐, 不管人民死活的行为极为愤慨, 写出了著名的《丽人行》 一诗, 诗中说:“炙手可热势绝伦, 慎莫近前丞相嗔。” 讽刺了杨家兄妹生活的奢侈和权势的显赫。 意思是, 杨家权重位高, 没有人能与之相比; 千万不要走近前去, 以免惹得丞相发怒。 宋代李清照《逸句》 诗: “炙手可热心可寒, 何况人间父子情。” 现代作家沙汀在《淘金记》中说:“亲眼看见他成了这镇上炙手可热的红人, 而且目空一切。” 所用“炙手可热” 含义都与杜甫诗中表达的意思相同。 请你根据以上内容概括“炙手可热 ” 这个成语的意义。 答案示例: “炙手可热” 字面意思是手一接近就感到很热, 使人接近不得。 引申比喻为一些人权势很大, 气焰嚣张。 18. 注意下列句子相互间用语的逻辑照应, 把它们组合成语意连贯的一段话。 ①修建一所房屋或者布置一个花园, 要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景, 就得画关于这所房屋这个花园的图。 ②编纂关于动物植物的书籍, 要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造, 就得画动物植物的图。 ③读者看了, 明白了, 住在外地的朋友看了, 知道了, 就完成了它的功能。 ④这类的图, 绘画的动机都在实用。 ⑤咱们画图, 有时候为的是实用。 解析: 为什么②在①的前面呢? 这是因为在③中, 是先说读者, 后说住在外地的朋友, 这样,前面谈时也应该是先谈供读者阅读的书籍, 再谈供朋友了解的房屋花园。 答案: ⑤②①④③ 19. 本文短小精练, 寓理于事, 具有寓言性质。 请你也学写一篇寓言故事, 并在短小的故事中, 寄寓较为深刻的道理。 写作提示: 注意要把道理寓于故事之中, 不能单纯地讲故事或者讲道理。 高考链接 20. (2007 烟台适应性练习, 17) 阅读下面的文字与图表, 按要求答题。 济南一旅客要去苏州旅游, 面对旅行社提供的航班时刻表和列车时刻表, 他不知道乘坐什么好, 于是就咨询某旅行社。 假如你是旅行社的导游员, 从“方便旅游” 这一角度你会给旅客提出怎样的建议? 请简要说明理由。 济南—苏州列车时刻表 车次及类型 [来源:学|科| 网] 始发车站 发车时间 终点车站 到站时间 空调 K293 济南—苏州航班时刻表 航班号 sc4951 解析: 应该包括建议与理由两个部分。 答案: 建议乘坐火车, 因为火车是晚上运行, 早晨 7 点 39 分到达, 比飞机早两个多小时,在苏州游览的时间更长。 21. (2007 浙江高考, 24) 阅读下面一则寓言, 写出寓意。 庄周梦见自己变成蝴蝶, 感到自由自在, 于是他积极修炼, 终于化成了蝴蝶。 蝴蝶日日为食物奔波, 还要防备天敌。 蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 解析: 这道题首先要抓住寓言中的主要信息: 庄周感到蝴蝶自由自在, 蝴蝶怀念庄周的日子。再组织语言作答。 答案示例: 没得到的总比已有的好, 拥有了又怀念失去的。 济南 20: 28 苏州 次日 07:39 起点站 济南 起飞时间 09: 30 终点站 苏州 到达时间 10: 50