主动 与孩子一起阅读,这既是父母 与孩子一起学习的过程,也是 一个感情滋润的过程,是一道分享快乐的 美味大餐,何乐而 不为?事实证明在孩子成长的过程中,孩子的学习进 益于主动阅读,主动地读书。第二,从识字开始,带动孩子的阅读学习。要阅读,必 先识字。在孩子两三岁时,我们只是买来许多识字卡, 让孩子去看 去认去读。后来,孩子的爸爸买了一个点读机, 儿歌、诗歌、故事、图 片等等,包罗万象、内容众多。孩子 拿着点读笔,听着声情并茂的发音, 一下子产生了兴趣。每 天一放学主动去拿着点读笔,聚精会神地跟着学 跟着念。在 这期间,孩子认识了大量的字,这为她的阅读奠定了基础。 逢节假日,我们一家三口或去书店,或去超市,静静地看一会儿书,让 孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去, 从而加深提高孩子识字 的能力。久而久之,孩子识字的兴趣 越来越浓了,阅读的兴趣也慢慢提 高了。 第三,言传身教,营造良好的阅读环绕和氛围,培养孩 子的读书习 惯,就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和 快乐的阅读环境和阅读 氛围。父母首先要对阅读产生兴趣, 简单地说,父母要带头看书,才能 潜移默化影响孩子。在充 满书香的家中,孩子感觉到的也只有把书作为 好朋友,天天 看天天读了。 总之,孩子的成长, 离不开家长, 更离不开老师和学校 我们的目 标是一致的,就是让孩子成为祖国的人才,从小多 读书,读好书,长大 才能成为有用之才。随笔而已,和老师 家长共同学习。 篇二:培养孩子读书习惯的心得体会 002 培养孩子读书习惯的几点 心得体会 初一、二十班张子栋家长:张毅 李静 作为家长,我很庆幸孩子就读了一所有浓郁书香氛围的 好学校,感 谢学校为培养孩子阅读习惯所营造的良好氛围, 感谢学校全体老师,特 别是班主任老师为培养孩子阅读习惯 养成而付出的艰辛努力。