阿呆辅导了一篇作文,过了几天再见到她时,她扑上来抱着我说:那篇作文得了100分。
阿呆记得是一篇关于春天的作文,这是每个孩子都写过的。
阿呆先让她自己说,准备怎么写。她胆怯地说了几句,尽管很笼统很表面的,什么春天绿了之类的。阿呆没有批评她,反而夸她:很好,很棒,能抓住了春天的最大特点,大地变绿了。孩子就兴奋了。阿呆就跟她讨论,问她昨天跟爸爸去景区里玩了,都看见了什么?阿呆就一项一项提示:看见了哪些树,它们是什么样子的?看见了哪些花,它们是什么颜色的?看见了哪些动物,它们在干什么?看见了哪些人,他们是高兴的还是不高兴的?还有,这些情况跟冬天是不是一样的?
通过这些引导,小女孩YY口述了出来。阿呆就说,非常棒,YY观察得很仔细。然后对她说:你能把你刚才说的这些写下来吗?树呀草呀花呀小鸟呀蜜蜂呀小朋友啊天空啊,写下来,再说说它们为什么会这样。
通过阿呆的引导,小女孩YY很快就写好了一篇关于春天的作文,尽管很稚嫩,但通过她自己的感受,把自己看到的写下来,她恨有成就感,也很开心。这就是她学习生涯中唯一的一篇满分作文。
还有一次,小女孩YY,正在学习一首古诗,王安石的《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
阿呆先让小YY读了两遍,然后我开始问问题了。
1、 京口瓜洲是什么?是种西瓜的地方吗?(不是,是两个地名)
2、 京口、瓜洲这两个地方挨着吗?(没有,中间隔着一水,长江)
3、 作者王安石当时是乘坐什么交通工具:汽车、火车、马车、步行?(船)
4、 船停在什么地方?京口还是瓜洲?(瓜洲,题目就是《泊船瓜洲》)
5、 作者是什么时候写的这首诗。白天,晚上?(晚上,明月何时照我还)
6、 作者写这首诗是什么季节?冬天、夏天、春天、秋天?(春天,春风又绿)
7、 钟山是哪里?不知道,那就查,原来是南京,紫金山。
8、 作者为什么要说:明月何时照我还,还,是什么意思?回去,回家的意思。
9、 作者的家乡在哪里?不知道,查一下,原来:王安石家乡是江西临川。那他为啥说到南金是回家呢?不知道,查一下。原来王安石随父王益定居苏南京,王安石是在那里长大的。
10、 好了,了解了以上问题,那么这首诗歌表达了什么意思?很好理解了。作者王安石在路上