四、拓展训练 1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片,大家自由说一说“他”的暑假生活。 2.你觉得暑假做什么更有意义?跟你的小伙伴说一说。 五、活动总结 听了同学的发言,你认为谁的暑假生活过得有意义?说说你的理由。 【课堂作业新设计】 快乐闯关 第一关:有一天,小兔不小心掉到了坑里......怎样救小兔上来呢?结果怎样 呢?请认真观察画面,合理想象,看图说话。 第二关:画一画你暑假中做的有意义的事情。 第三关:阅读短文,完成练习。 大海边 今天,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我 都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在 水中游来游去,真是有趣呀! 爸爸说:“大海是船儿的道路。” 我说:“大海是鱼儿的家。” 1.在括号里填上合适的词语。 )山沟2.把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。 例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 (1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地) (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排) 3.大海是什么?照样子,写句子。 例:大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的。 大海是渔民的。 胜利了! 【参考答案】 第一关:略。 第二关:略。 第三关: 1.一(条)小鱼 一(朵)浪花 一(串)脚印 一(只)杜鹃 一(个)工厂 一(条)山沟 2.(1)小鱼摇头摆尾地游来游去。 (2)在海面上雪白的一排排浪花蹦蹦跳跳。 【板书设计】我的暑假生活 (教学挂图) 【课后反思】 《我的暑假生活》让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情,并讲给 同学听。