谁 吃 了我的大饼 执教者:乔艳梅 活动目标 1.知识与技能:初步理解故事内容,尝试用完整的语句表达:是你咬了我的饼吗? 2.过程与方法:通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的,并能大胆的用语言进行描述。 3.情感态度价值观:喜欢绘本,体验阅读和想象所带来的快乐。 活动准备 自制泡沫板大饼一个、《谁咬了我的大饼》PPT、小动物图片(小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马) 活动过程 一、开始部分 1.今天老师带来了一样很好吃的东西,你们想不想知道是什么? 2.出示 PPT,你们知道这块大饼是谁做的吗?我们一起来看看小猪和大饼之间发生了什么故事。 二、基本部分 (一)理解故事内容 1.教师讲述故事开头:小猪做了块好大的饼,累得睡着了。等它醒来一看:咦,是谁咬了我的大饼呢?(出示大饼教具) 2.教师拿大饼走到幼儿身边问幼儿:“是你咬了我的大饼吗?”(初步感知句型) 3.请幼儿猜猜是谁咬了小猪的大饼。 4.小猪决定去问它的朋友们,那我们一起跟着去问一问是谁咬了它的大饼。 小猪碰到了小鸟,小猪问小鸟:“是你咬了我的大饼吗?”(你们觉得是小鸟咬的吗?)小鸟说:“不是我,你看——”小鸟咬了一口大饼,它的牙印是什么样的?(教师操作教具大饼,引导幼儿观察两个牙印)小猪:“恩,果然不一样。” 教师小结: 小鸟咬出了小小的三角形。 5.引导幼儿学说小猪与其他动物(兔子、狐狸、鳄鱼、河马)的对话(是你咬了我的大饼吗?) 教师小结: 小鸟咬出了小小的三角形,兔子是三瓣嘴,狐狸是大的三角形,鳄鱼咬出了一个大锯子,河马咬掉了半个饼。(通过操作大饼,让幼儿对比动物牙印是不一样的。) 6.小猪的大饼不是这些小动物咬的,那到底是谁咬了小猪的大饼呢? (二)完整欣赏绘本 1.欣赏 PPT,教师生动讲述故事。 2.请幼儿说说到底是谁咬了小猪的大饼。 三、结束部分 今天老师给大家布置一个小任务,请你回家后,拿一块饼干跟妈妈分享,看看你和妈妈的牙印是不是一样的。明天来幼儿园后,跟你的好朋友说一说你的发现。