如何看待幼儿园给家长布置作业?

现在小猴贝正在上幼儿园小班,这个学期班主任开始给布置家庭作业了,要求每天晚上小朋友要独立画一幅画或者一个小手工,家长只负责拍照上传班级群打卡。有时,遇到节日,比如植树节、妇女节等,幼儿园会布置一些需要家长和孩子一起参与的作业,比如种一些植物并观察,制作一幅和节日主题相关的绘画作品等。
对于这些作业,我的态度是支持但不盲从,小班的这些作业出发点是为了让家长能每天和孩子有一个互动时光,作业只是一个便于幼儿园管理的手段。家长不要觉得有负担,每天和孩子一起玩,顺便记录下来就是完美的完成了作业。
除了这种美体劳作业,可能在大班幼儿园还会布置一些算数识字类的家庭作业,这类作业是为了提前适应小学的学习,我觉得也可以提前学习,但不要让孩子死记硬背,而是启发他学习的乐趣,以后漫漫的学生路还长着了,幼儿园生涯还是让他玩得无忧无虑些。

停课不停学,幼儿园也来凑热闹,老师布置手工,有没有感觉是给家长布置作业?

哈哈,我觉得真的有!这届幼儿园家长太难了!我们还要经常发视频到群里,在家做元宵灯咯,过年收红包咯,给大家拜年送祝福咯,在家进行的体育运动咯。因为幼儿园想表达的是,孩子们在家,生活也是多姿多彩的哩,还专门做了一期元宵节活动特辑。我想着元宵那天不是都宅在家里嘛,哪里来的幼儿园活动,打开幼儿园公众号一看,喔,大家在家的状态全记录。
至于做手工,难不倒我这个手残党中年老母,因为网上的半成品很多的呀。回来稍微加工,三下五除二,就做好了,嘿嘿。就像下面这种贺卡,就是半成品回来加工呢。

幼儿园老师布置手工作业,家长是怎么看待这个事情的,你会怎么应对呢?

这是家长挺开心的事情。手工作业能让孩子在玩中动脑动手,可以开发智力,可以增加快乐,还可以教孩子学会与人合作和交流。家长应该支持。

幼儿班老师给家长手机里布置作业,让家长做完之后教孩子,你们怎么看待?

我对这种教学方法有点质疑,
第一,这是教家长呢,还是教孩子呢?
第二,很多家长根本都不会做,怎么教孩子?
第三,就是家长会做啦,
他能给孩子讲明白吗?
第四,有很多家长都是在工厂里打工的,根本没有时间教孩子。
请问这种教学方法会会影响孩子的发展?

疫情期间连幼儿园老师都天天在群里给家长布置任务作业正常吗?

疫情在家如果是幼儿园老师老布置作业我自认为有些不应该,毕竟幼儿园的小孩还小,也学不到什么东西

现在有些幼儿园给孩子布置手工作业,这合理吗?是孩子学习还是家长比拼?还有打扫卫生?

首先我们来说说幼儿园老师给孩子布置手工作业的问题。
幼儿园的老师大多都会布置手工制作。手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动。它分为平面纸工制作、立体纸工制作、废旧物品改造、综合材料制作四部分。比如:折纸、剪纸、染纸等等,它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的的重要手段。对培养孩子的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。所以老师布置手工作业是合理的。
布置什么样的手工制作是很关键的。
教师要根据幼儿的年龄特点,布置相适应的手工制作。不要过于拔高,为难孩子,孩子们通过家长的指导,能够独立完成的作业,才叫给孩子留的作业,否则你就是给家长留的作业,那就起不到手工制作应有的作用了。
教师对孩子作业的评价导向很重要。
老师给孩子们留的手工制作,可是收上来后,老师对那些制作精美的手工赞不绝口,而那些手工制作绝大部分会出自家长的制作,甚至有的家长也不会做,就给孩子买的。
我亲戚家的小孩子在上幼儿园,老师留的手工制作是扎风筝,小孩子的爷爷,耐心的给孩子选材料,亲自教孩子制作了简易的风筝,孩子开心的拿着去了学校。
结果去了学校后,人家孩子大多是家长做的或者买的风筝,老师对那些美轮美奂的风筝赞不绝口,对于亲戚家小孩的风筝不闻不问,还有种嫌弃的感觉。小孩回来就哭了埋怨爷爷做的风筝丑,以后也要去买呢。
幼儿园里老师的评价导向有问题,家长做的或者买的,当然会比孩子自己做的完美。可是却失去了做作业的意义了。老师忘掉了布置作业的“初心”了。谁的完美就表扬谁,就展示谁的手工作品。
老师的评价导向有问题,家长也会被绑架为孩子制作手工完成作业。
这也是家长朋友们对老师布置手工制作任务提出质疑的主要原因。其实老师留手工制作非常合理。但是老师一定要把握手工制作的难易程度,太难就失去意义,再就是把握评价的导向,孩子自己亲手制作的,无论多么的丑陋不成功,那也是老师表扬的对象,那些依靠家长制作,甚至去购买的手工,一律会得到老师的批评。
这样一来,手工制作的作业才能起到它真正的目的,家长会解放孩子的大脑,让他们自己去想,家长还会解放孩子的手,让他们自己去做,不怕作业的不完美担心遭到老师的批评而代劳。