发挥的教育功能学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价,填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中,学生即体验了成功,又看到了不足并及时改正了缺点,明确了努力的方向,逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月,我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。然后将记录袋进行分享阅读,以促进同学之间的友谊,有利于提高学生的与人交谈的语言能力。扬弃记录袋内容学生的评价能力在提高。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌,要不然时间久远了,就会变成一大堆垃圾,即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录袋时要注意不断地替换更新,有选择地保留,保存下自己认为最有价值的作品,有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。建议在书写记录袋的内容时可以用铅笔工具,这样方便以后修改。在这一过程中就需要学生不断地认知自己,认可自己,同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。总之,建立成长记录袋,必须以激励为目的,促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程,真实反映他们在成长过程中的成功与失败,让学生体验成功,感受成长与进步;另一方面,也为老师、用我们的家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料,使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。