尊敬的老师: 您好! 我的女儿现在就读于**市****第一小学六年级四班,将于今年毕业并升入中学,她非常希望能凭借自己的能力和实力有机会就读于贵校,我想在此先做一个简单的介绍。 作为一个母亲,我非常尊重孩子的选择。其实就我本人而言从小学、中学直至大学也是这样一路走来,我深深感觉到学校教育对人成长的重要,在校园里我不仅学到了知识,我的人生观、世界观也都是在学生时代形成的,这是人生成长的重要阶段,所以选择一个好的学校,不仅因为有出色的师资力量、也有严谨的学术氛围和良好的教学环境。为此,从孩子幼儿园开始我们就为她精心挑选学校,她曾经就读于六一幼儿园、刘诗昆钢琴艺术幼儿园和中关村第一小学,所以我们也希望她的中学时代能够继续这样优秀的成长环境。 虽然我们不是专业从事教育行业的,但是作为父母我们也一直努力地学习和探索对孩子的教育问题,借鉴他人的成功经验,同时也学习国外的教育理念。通过学习我们开阔了眼界,了解到世界一流学校非常注重学生的兴趣爱好,他们更看重学生课余生活的能力展现,学业成绩倒不是首选的标准。所以除了学习之外,我们非常重视对她的素质教育,培养她广泛的兴趣爱好,希望能让孩子从小对各个领域有所认识,打下良好的基础,能够更全面地发展,与国际教育体系接轨。为此,从三岁开始我们就让她在刘诗昆钢琴艺术幼儿园学习钢琴,同时也学习绘画,六岁起师从中央戏剧学院的副教授学习表演四年。让我们觉得庆幸的是,她对这些都表现出强烈的兴趣和极高的热情,不管遇到任何困难,都从不轻言放弃。通过这些学习,我想她最大的收获还不是学到了某种艺术技巧,陶冶了情操,更重要的是培养了她的执着精神和顽强的毅力。 我们从来也没有放松过文化课的学习。 一、 数学:为了锻炼她的逻辑思维能力,从去年开始接触和学习奥数。在短短的一年多时间里, 她通过自己的学习和努力,考入了仁华学校新一班,名列第三十一名。这也让我自己大大地吃了一惊,在这么短的时间里能有这样的成绩,说明了她学习的智慧和潜力,同时也让我觉得欣慰。 二、 英语:我们知道在未来的竞争中,多掌握一门语言就多一分成功的机会。我女儿从三年级 开始学习英语,并且于当年通过公共英语一级B(笔试96,口试5);四年级通过公共英语一级(笔试77,口试5);五年级通过公共英语二级(笔试70,口试4)。她非常有兴趣,而且非常努力地学习英语,希望能在2008年北京奥运会时做一名志愿者,为北京争光,让世界人民能够认识北京,认识中国,让自己成为外国人了解中国的窗口,成为和平的使者。 三、 语文:中国有五千的悠久历史和灿烂文化,这是我们作为中国人引以自豪和骄傲的,学好 中文也是中国人走向世界的基础。同时,我们也鼓励孩子大量阅读古今中外的名著,增加知识、陶冶情操、升华气质。 我们一直认为对孩子的教育,70%来自学校,30%来自家庭。所以我们在重视孩子的文化课学习外,也非常重视对孩子身心的培养。在这个独生子女的时代,孩子们变得越来越自私,越来越以自我为中心,所以从两岁半起我们就让她开始了住宿生活,培养了她非常强的自理能力和集体观念。我们希望她能成为一个有爱心、有公德、有社会责任感的孩子。 平时在公共场所,孩子对乱扔废纸、不关水龙头的行为非常反感,她总是非常自觉地纠正这些不讲公德的作法。尤其对于节约用水,她会把它当成自己的职责,她认为自己节约一滴水就是为后人创造了财富。她最向往的是自己长大了,能做一名志愿者,教贫困山区的孩子读书、认字,并用自己的所得资助失学儿童。作为一个家长,我也被她的想法所感动,一个不到十二岁的孩子,觉悟甚至比有些成年人还要高,这也让我们看到了国家的希望。 给我们印象最深的是“神州”飞船发射成功的时候,作为中国人我们都感到无比的自豪和骄傲。周婧媛更是对宇宙员充满了羡慕和崇拜,为了满足她的心愿,同时激励她更加发奋地读书,长大为祖国争光,我们费尽周折,终于获得了两个有宇宙员签名的首日封。当孩子拿着首日 封的时候,眼中充满了惊喜,然后她对我说:妈妈,我要把这两个首日封送给我的两位老师,我觉得她们这六年来真的非常辛苦,关心我、爱护我,让我很感动,如果她们看到这个,一定高兴极了!孩子的举动是我所料未及的,无论如何这两个签名对任何人来说都是非常珍贵的,当然也包括我自己,但还是得到了我的首肯。小小年纪就有感恩之心,就懂得对人对事心存感激,作为父母,我们也为有这样的孩子而骄傲! 之所以我们要报考人大附中,是因为非常赞赏刘校长的教育理念:尊重个性、挖掘潜力;一切为了学生的发展;一切为了祖国的腾飞。让学生全面发展,突出特长,有创新精神,培养学生的高尚品质,使他们树立正确的人生观、价值观,丰厚他们今后发展的道德底蕴。所以我们相信,一个团队有这样出色的头脑、出色的领导,才能培养出出色的学生。 最后,我们衷心希望贵校能够平等地对待每一个报考的孩子,给她一个面试的机会,一个可以展示自己的机会,给她一个个性发展的空间,能够让她的才能得到最充分的发挥。