小学一年级的语文课程开始有了看图写话, 看图写话是作文最初步的训练, 一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。 也是培养孩子认知能力、 形象思维能力、 想象能力和表达能力的良好途径。 学校老师三令五审让家长重视这个作业, 可是如何辅导孩子写好看图写话却又是很多家长头疼的问题。 1/5 首先要学会看图 培养孩子的观察力 看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起, 看图要掌握一个顺序, 可以从先上后下、 或先左后由、 或由远到近、 或从中间到四周的顺序, 让孩子仔细观察: 图上画的是什么? (什么时间? 在哪儿? 都有谁? ) , 让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。 接着再让他由整体到局部观察: 图上发生了什么事? (几个人物? 在做什么事情? 怎么做的? ) , 让他找出图画所描述的重点, 也是这幅图所要写的重点, 也就是通常所说的“故事情节” 。 再接着观察细节: 人物的年龄、 性别、 体貌特征、 衣服的颜色等等, 还要观察主人公的表情、 动作等, 从而可以推断出人物的心里活动。 周围环境的情况、 天气情况等也是所需注意的一个细节, 可以具体的描述出事情是发生在何时、 何地。 2/5 让孩子充分发挥想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物, 而且比较单调, 我们在引导孩子仔细观察画面的同时, 通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力, 让画面变得生动鲜活起来。 比如: 画面上看到的是小猴子在吃香蕉。 家长可以问: “小猴子是怎么抢到香蕉的? ” 孩子们就会通过假山上猴子不同的动作, 想象猴子抢香蕉的场景, 整个画面立马就丰富了起来。 这儿需要强调的是, 孩子的想象力最丰富, 并且也充满了他这个年龄段的童趣, 家长不要凭着自己的“经验” 和“常规” 来纠正或是反驳孩子, 这样下去只会扼杀了孩子的想象力。 3/5 要学会说话 看完图之后, 让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。 在说的过程中引导孩子有条理、 有次序、 清楚的表达, 注意孩子用词的准确性, 注意孩子说话的连贯和完整性。 家长可提供几个和画面相关的词语或短语, 让孩子在说话的时候给运用到句子中去, 一是可以锻炼孩子活用词语, 也可以让文章变得更加生动。 4/5 要注意格式和标点符号 写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素, 一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。 对于一年级的孩子需要注意的是: 标题写在第一行中间、 每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、 正确的使用(, 。 ! ) 等、 标题符号占一格、 (, 。 ! ) 不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。 5/5 注意书面整洁和错别字 作文考试中书面和错别字都是有扣分项的, 良好的习惯都是从起步开始培养的。