第一章 细胞的分子组成(第二节 无机物,第三 节 有机化合物及生物大分子) ,第二章 细胞的结构的有关知识,注意与初中知识衔接。 2.完成配套作业中对应章节的内容,对预习过程中有疑惑的知识,特别是涉及有机化学 的部分内容,可以尝试通过借阅高中化学教材、上网搜索等方式解决。 3.在一张 A4 纸上绘制动物细胞和植物细胞的亚显微结构模式图。 要求: 模式图大小比例适当, 细胞结构准确、 清晰(亚显微结构: 画出各种细胞器的内部结构), 标注简明,开学后我们将对这一项作业在全年级进行评比。 政治教师: 亲爱的同学们,祝贺你们完成了初中的学业,即将开启全新的高中生涯。高中政治与初 中政治有很大不同,初中政治更偏向于了解这个社会,其内容具有广泛性和分散性,对于社 会的探究更多地侧重于研究“是什么”这一问题;而高中政治更侧重于学科化研究,其内容 更偏向于专业化和实用化,对于问题和现象不局限于研究“是什么” ,更要探究“为什么” 和“怎么办” 。为此,我们给同学们提几点暑期建议和要求: 1.心中有书,先学一步。 借阅并浏览高一政治必修一《经济生活》教材。试着去了解一下商品、货币、汇率、股 票、债券、基金等概念内涵;试着去区分一下“金属货币”与“纸币” 、 “价值”与“价格” 、 “初次分配”与“再分配” 、 “通货膨胀”与“通货紧缩” 、 “财政政策”与“货币政策” 、 “引 进来”与“走出去”等相关知识。 2.关注时政,开阔视野。 推荐阅读:报纸《环球时报》 《参考消息》 《中学生时事政治报(高中) 》杂志《半月谈》 推荐观看:中央电视台新闻联播节目,中央四台《深度国际》等栏目。 力求开阔国内国际视野,逐步学会用书本知识来分析时政热点。 3.贵在思考,重在实践。 关注暑假期间国内外的重大事件和热点新闻,撰写一篇时政评论文章。 要求: (1)以今年暑期发生的时事为背景进行撰写; (2)突出文章的原创性,不得剽窃他人作品,不得大幅摘抄网络评论,要结合书本知识阐 述个人观点; (3)字数 800 字以上; 最后,希望大家平时就培养关注时政的兴趣,找到学习政治的方法,形成勤学、善思、 多练的习惯,做洞察风云、明辨是非的时政专家,做学有建树、笑到最后的最大赢家! 历史教师: 祝贺同学们将要开始高中生活, 历史的学习在于平时的知识积累和能力拓展, 作为一个 高中学生必须具备自主学习能力。 因此高一历史备课组布置的暑假作业, 希望同学们能够认 真完成,以全新的精神面貌在新的学习阶段取得成功,争取在历史学习中的主动。 1.完成一个脉络梳理,培养历史思维。 中国古代时间为轴, 将朝代更替的时间、 顺序和发生的大历史事件进行细致全面的整理, 目的是培养时空观念,以形成全面、立体的历史观,提高大家的历史学习能力。 如可按以下进行详细整理: 中国古代史 (1)先秦:夏、商、周(西周、东周) (2)秦朝 (3)汉朝(西汉、东汉) (4)魏晋南北朝 (5)隋朝 (6)唐朝 (7)宋(北宋、南宋) (8)元朝 (9)明朝 (10)清朝 2.阅读一本历史著作,撰写读书笔记。 可从以下书籍中任选一本: 《史记》 (司马迁) 、 《国史大纲》 (钱穆) 、 《中国史纲》 (张荫 麟) 、 《国史概要》 (樊树志) 、 《中国思想史》 (葛兆光) 、 《晚清七十年》 (唐德刚) 、 《全球通 史》 (斯塔夫里阿诺斯) 、 《大国的兴衰》 (保罗·肯尼迪) 、 《大外交》 (基辛格) 、 《文明的冲 突与世界秩序的重建》 (亨廷顿) 、历史人物传记(如孔子、秦始皇、唐太宗、康熙帝、毛泽 东、邓小平、拿破仑、马克思)等。当然也可以自己挑选一本认为比较好的历史著作来撰写 读书笔记。 3.观看一部历史纪录片,拓展个人眼界 以纪录片《大国崛起》为重点,细看美国、英国、德国、俄国、日本有关内容。以其中 一个国家为例,整理它发展过程中的大事(时间、名称、影响) ;并有所想、有思,写一篇 观后感。 其它有助于以后学习的视频资料简单罗列, 有时间也可观看: 《中国史话》 系列之第 6、 9、11、12、16、17、27、37、38 集; 《中华文明》系列之第 3、4、5、7 集; 《世界遗产在 中国》系列之第 17、22-24、26、27、35、36 集; 《复兴之路》系列; 《国军抗战全纪实》系 列; 《世纪战争》系列之第 1、2、3、10、11、13-21、23、24、30、31、40、42、43、45-48 集。 地理教师: 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学, 它具有综合性和地域 性这两个显著的特点。 而高中地理课程则是学习地球科学知识、 认识人类活动与地理环境的 关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程,跨“人 文与社会” 、 “科学”两个学习领域。