1和7就不说了,没难度。从2开始。对了,2像一个小鸭子。爸爸,2像一个小钩子。好吧,我错了。2像一个小钩子。对待孩子就得这样,要依着孩子的心思走才是正道,如果你想按参考书上的来,那就等着受虐吧。
3像耳朵,不对,是一个钩子下面挂一个钩子。呵呵,既然他认准了钩子,那咱就从钩子发展吧。顺着他的思路往下走。我说:4像红旗飘啊飘。对了,爸爸你答对了。好吧,算我答对了。孩子的思想真难懂啊。
来孩子,咱先画一个钩子,再画一个横,对了,这就是5。6像哨子对不对?不对,2像哨子,孩子说。这一会2又哨子了,可我那6怎么办啊,当时可真是愁死我了。忽然我灵机一动,问他:那你说6像什么呢?他说:什么都不像,但我会写。我崩溃了,搞那么多没用的干什么,先让他试试写一下不就完了吗,简单的问题复杂化。
8真是个难点,小孩子的手力气还不够,8老写不好,而且他写8都是,写一个3然后再反写一个3对上去。我苦思了很久,终于想了一个办法。我撅着屁股拧着身子,对他说,来咱画一个这个,就这样我手把手的教会了他写S。然后就简单了,把两头对上就成了。您要问我费那么大劲干什么,还摆造型什么的。直接教他写一个S不就得了。这你就不懂了吧,小孩子注意力有十分钟就不错了。我要吸引他的注意力,让他感觉我不是在教他写字,我这是在和他玩。这样就能多学一会。
来孩子,写个9,一下命中,孩子会写。我的天啊,我真是太聪明了。对了,还有一个0。那这个鸭蛋就留给各位爸爸妈妈们当作业了。