其基本步骤包括:指令(刺激)——反应——奖励(处罚)。
良好行为:给予奖励。不良行为:温和惩罚
关键技术是行为分解训练(DTT):发出指令——儿童反应——对儿童反应的应答——间歇记录。
结构化教育(TEACCH)
TEACCH的主要目标是帮助自闭症患儿在长大成人时,最大限度地回归社会,包括帮助他们理解周围世界,获得与人群交流的交往技巧,并教会他们在将来的生活中如何做出选择和决定。