开学 以来,我们三位老师通过与孩子、家长的交流,了解到了我们班 存在着的问题和不足。第一、个别家长和老师之间的沟通不够, 存在着一些误会。第二、学习上出现一些误区导致两极分化从而 使孩子产生厌学情绪,对于这个问题我们进行了观察、分析、了解,并采取了一系列措施。总结出的结论是:家长对孩子的学习 关注不够和老师的交流疏散。时间久后就淡化了。从开学到现在 我们班的孩子进步很大,在各方面都表现地很积极、很认真,所 以不管孩子怎么样, 我们家长都不要对孩子失去信心,有时间多 了解、关注一下孩子的学习情况,耐心的指导。老师面对的是全 班人,很多东西只能给予引导,因此家长在家的辅导是很重要的, 比如:孩子的书写,语言、唱歌、画画等等,这些家长完全可以 给予辅导的。 家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信、自立。如:有的个别家长看到孩不做 作业,就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样,或许 快点做呀,做完了妈妈给你买什么什么的,这样会导致孩子觉得 学习是任务式,完成了就行,或许认为学习是一种交易,我做了, 我学了,我就一定会得到想要得到的东西,这样慢慢的会让孩养 成一种很不好的习惯,希望家长不要以这样的方式教育自己的孩 子。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足,容 易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。 大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰 相反,家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一 所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发 展都会产生潜移默化的影响。 当然了,话说回来,家庭教育尽 管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、 有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育 效果,所以,希望家长们在家时也应该多提醒孩子。还有就是孩 子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解,我们会针对个 别孩子的教育问题与家长交流,并请家长们在家配合一下。在这 方面我们已经做了而且效果都不错,孩子的进步也很大。如果对 于幼儿园教育方面有疑问,建议,不满,要求或者是指导,我们 恳切地希望家长们能直接的,及时地和老师沟通,以利于我们及 时地改进工作。