课前准备 自画像,多媒体课件 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 同学们,新的学期刚刚开始,大家刚刚升入初中, 下自己,他这种介绍属于口头介绍。下面老师也 来介绍一下自 己,大家来看这里。出示幻灯片,自我介绍:姓名: XXX 职业:教师爱好:画画、摄影 最喜欢的颜 人生格言:不懈奋斗,生命才有辉煌;努力学习,思想才有 灵光。老师的这种用文字来进行的自我介绍属于书面介 今天呢,老师再给大家推通过老师的讲解与介绍对 本课内容产生 强烈的好奇心。 欣赏多媒体中教师的自我介绍,思考 属于哪 式的自我介绍。简单明了。让学生以开始就能直入主题。 欣赏发现多媒体出示图图片:三面自画像 1960 (美国)这种艺术家为自己所绘的肖像作品,称为自画 画像(漫画)1926 3.自画像(漫画)1995 讲述华君武画这幅自画像的故事。学生欣赏自画像,相互之间讨论一 下每一幅自画像 的巧妙之处。说说自己的感受,并说说如果自己画会如 何下手。 通过欣赏大画家的自画像,使学生能够从不同角 度来欣赏自画 三、小试牛刀看了这么多自画像,同学们是不是也想试 一试了 呢,先来看看老师的自画像吧。旁边还有老师的自我介绍。大家 知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗? 告诉大家这种呢,叫图学生欣赏老师的作品,然后进行 自画像 以是文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧!老师提醒注意事项,比如人物的神态特征、性格特征等。幽默、夸四、交个朋友吧!把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品,并进行评价,然后和作者 交个朋友。学生把画好的画折起来,交给老师。学生拿到其 他同学的画,进行评价。走到作者身边,握握手,交个朋友。 让学生在一个轻松愉快的氛围中学到知识、交到朋友。使情 感升华。 我们今天用绘画的形式,生动活泼地介绍了自己,用艺术语言表达了自己真挚的情感。希望以后同学们可以用这种图 文并茂的方式来记录生活、抒发感想,做个生活中的有心人。 口头介绍书面介绍 绘画介绍图文并茂式自我绍