核心提示:一位家长带着孩子来,脸色凝重地告诉我,五岁的儿子今年开始有摸生殖器的习惯,怎么教育都没有效果。家人担心孩子发展为性心理问题,为此非常发愁。
一位家长带着孩子来,脸色凝重地告诉我,五岁的儿子今年开始有摸生殖器的习惯,怎么教育都没有效果。家人担心孩子发展为性心理问题,为此非常发愁。
在咨询开始时,我并不急于解决问题,而是通过游戏与孩子建立良好的关系。在放松的状态下,孩子渐渐说出是因为觉得生殖器不适所以常常去触碰。后来发现孩子是对今年新买的内裤不适应而形成的不良行为习惯,并不是家长想象的性心理问题。
这个案例给我们一个重大启示,就是面对孩子的任何行为和心理问题,谨防对号入座。发现问题时,家长首先要通过细致的观察弄清问题的表征,再以轻松的交流来进一步了解孩子的感受,询问其原因。比如,内裤不适、包皮过长、慢性炎症、皮炎湿疹等非心理因素都可能导致孩子摸生殖器的坏习惯。
若排除了生理及其他客观因素,低年龄层的孩子也可能由于对性器官产生好奇而致爱摸生殖器。这时家长切忌反应过度,若急于制止,反而会让孩子意识到摸生殖器与摸其他部位的差别。这反而会对行为起到强化作用,引起孩子对生殖器更多的关注。
而临近青春期的孩子,则可能在触摸生殖器的过程中获得兴奋感。此时,正确向孩子解释兴奋产生的原因,让他们获取科学的性知识、性观念非常重要。若家长自觉难以胜任,可以带孩子一起咨询心理咨询师或性教育专家,由他们来给孩子上这重要的一课。只有孩子得到了正确的性观念启蒙,他们的性心理才能健康发展,不容易被错误认识或不良行为所扭曲。