13. 谈谈你对教学是一种特殊的认识过程的理解。 教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程,是一个认识与实践统一的过程。 该题仅是从认识方面来看,教学过程是学生的一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下方面: 第一,学生的认识对象具有特殊性。人们认识世界的过程是向尚未发现的客观真理进行探索的过程。在教学过程中,学生认识的对象主要体现在一定的教学内容中,不是直接去发现人们未知的东西,而是接受前人已经总结出来的各门学科知识,以学习间接经验为主。这样,学生就有可能在最短的时间内去掌握前人经过漫长的岁月才 能获得的知识。 第二,学生的认识条件具有特殊性。教学活动和人们向未知世界探索的活动不同。教学过程中学生的认识活动是在教师指导下进行的。教师把学校的一切有利条件、合适的教学内容、科学的教学方法组成适合学生一定发展阶段和水平的某种教学模式,从而引导学生完成学生任务。这样,使学生避免或减少认识上的失误,少走弯路。 第三,学生的认识任务具有特殊性。教学过程中学生的认识活动,不仅要掌握知识、技能,而且还要发展智力,形成科学的世界观和共产主义道德品质。因此,教学过程是一个培养人的过程,这一点和科学家探索真理以及 人们一般认识事物的过程是不同的。 14. 建构主义认识论的主要观点是什么? 建构主义是认知结构学习理论在当代的发展,它强调学生的巨大潜 能,认为教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导他们从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。