一、浓缩精华, “少教”多启发口语是培养学生语言交际能力,发展学生综合语言应用能力的重要一环。然而,在实际的英语教学中,不少教师却仍旧走着“重讲授、轻实践”的老路子,认为只要把口语交际中的规则、语言点、惯用法、跨文化交际内容等“讲”清楚了,学生们自然就“听”明白了,至于“用”得如何,大可不必深究,关键还在于“笔上功夫”的传授。在口语教学中,我们不宜“讲”得过多,而应该在课前预设中精心提炼我们的教学流程,设计出言简意赅的导学案,以“精炼”的讲授引发学生们的发散性思考。