笔者多年从事马克思主义哲学原理、马克思主义原著、马克思主义哲学史、 马克思主义发展史的教学和研究工作,结合自己的教学和科研,就马克思主义理 论学科建设问题谈几点看法。 “马克思主义”对我们来说是一个再熟悉不过的概念。但究竟什么是马克思主义?这并不是我们每一个从事马克思主义教学和研究的工作者包括许多领导 者都非常清楚的问题。恩格斯虽然也使用过“马克思主义”的概念,但并没有为 马克思主义直接下过定义。列宁、斯大林、毛泽东等人也讲过“马克思主义”的 问题,如列宁说:“马克思主义是马克思的观点和学说的体系。“马克思主义是一 门非常深刻、全面的学说。”斯大林说:“马克思主义是工人阶级根本利益的科学 表现。”“马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学,是关于被压迫和被剥 削群众的革命的科学,是关于社会主义在一切国家中胜利的科学,是关于建设共 产主义社会的科学。”毛泽东说:“马克思主义有几门学问:马克思主义的哲学, 马克思主义的经济学,马克思主义的社会主义一阶级斗争学说,但基础的东西是 但总感觉他们不是在给马克思主义下完整的定义,而只是揭示马克思主义的某些特征。我国 1979 年出版的辞海》中确实给“马克思主义”下过一个较为 完整的定义,即“马克思主义是马克思和恩格斯的观点和学说的体系,是无产阶 级及其政党的十分严整而彻底的世界观,是无产阶级解放运动的理论,是无产阶 级根本利益的科学表现。”但笔者认为,这个定义后三句话实质是一个意思,完 全可以浓缩为一句话。另外,这个定义中,马克思主义的某些典型内容和特征也 没有完全被揭示出来。浙江师范大学朱桂谦同志的文章指出:“马克思主义是马 克思恩格斯所创立的并由他们的继承者进而丰富和发展了的无产阶级解放运动 的学说和观点的思想体系。”我国著名学者高放教授也多次给马克思主义下定义。 他说:“马克思主义是无产阶级和全人类解放的科学,即人的解放学。”