老师给大家带来了几种动物朋友,看看大家认识吗?(小猪、小鸟、兔、狐狸、鳄鱼、河马),今天老师带来了一本关于这些动物的非常有趣的绘本故事,出示课题并板书。
二、理解故事。
观察封面,这是什么呀?(大饼)是完整的大饼吗?(完整的和被咬一口的对比),这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累得睡着了,等他醒来一看,咦!是谁咬了我的大饼啊?(出示教具:大饼)
那到底是谁咬了我的大饼呢?李超是你咬了我的大饼吗?(不是),孟德凯,是你咬了我的大饼吗?(不是)是你们咬了我的大饼吗?(不是)都不是啊,那是谁咬的呢?
教师出示大饼:看看大饼上的缺口是什么形状 的?(半圆形的)帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼?(学生猜是谁咬了小猪的大饼。)
1.小猪决定去问问它的朋友,它走啊走,遇到谁啦?(小鸟)小猪会怎样问它呢?(小鸟,是你咬了我的大饼吗?)观察小鸟嘴巴,让学生猜是不是小鸟咬的。小鸟在大饼上咬了一口,小猪通过对比知道不是小鸟咬的。
2.我们来帮小猪问问小兔,(小兔,是你咬了我的大饼吗?)观察小兔嘴巴,告诉学生小兔的嘴是三瓣儿嘴。让学生猜是不是小兔咬的。小兔在大饼上咬了一口,小猪对比知道不是小兔咬的。
3.小猪来找狐狸,谁来帮助小猪问问狐狸吧,还有谁来问一问……
4.小猪又遇见谁了?(鳄鱼)小猪会怎样问鳄鱼?猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的?
5.最后小猪又遇见了谁?(河马)小猪会怎样问河马?河马张开大嘴,轻轻的咬了一小口,看看,大饼变得怎么样了?河马咬出来的牙印是什么样子的?
小结:小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴, 狐狸咬了一个大三角,鳄鱼咬掉了一个大锯齿,河马咬掉了半个大饼,他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样,所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢,真奇怪!
6.游戏:猜猜是谁咬的饼。
老师这里有许多小饼,上面的缺口都是这些动物咬的,(分别出示不同缺口的饼)让学生猜猜是谁咬的,然后请同学送给相应的小动物。(送的时候说一句:XX大饼送给你)
老师这里还有许多饼,都是这些小动物咬的,请同学们每人拿两块饼,仔细看一看饼的缺口是什么样子的,和谁的嘴巴像,就把它送给谁。送完后集体检查送的是不是正确。
7.教师继续讲述结尾:这时,小猪的肚子也有点饿了,它也咬了一口,啊呜!(吧唧吧唧)真好吃!他一边嚼着大饼一边想:是谁咬了我的大饼呢?原来是小猪自己咬的!真是一只糊涂的小猪呀!我们一起来大声的告诉小猪(小猪,大饼是你自己咬的)。
8.完整地欣赏故事。
教师讲述故事。
三、律动《饼干歌》。
小猪谢谢你们帮助了他,他想请你们和他一起做饼干呢!师生一起跳《饼干歌》。
四、作业
这节课同学们表现的太棒啦,课下老师给大家发饼干作为奖励,同学们拿到饼干后先咬一口,看看你咬下来的缺口是什么样子的?