指教教师:张新 活动班级:大二班 活动领域:社会、科学 活动内容:《钱是怎么来的?》 活动目标:1.加强对钱币作为一般等价物的认识。 2.初步了解货币产生的历史。 买卖小高手 《钱是怎么来的?》 有时会受到用于交换的物资种类的限 制,或价值相差太多,不得不寻找一 种能够为交换双方都能够接受的物品。 猜一猜接下来那时的人们会用什么所 有人都能接受的物品来当货币? 1.为了克服贝壳容易碎的缺点, 你会怎么做? 2.古代人也是这么想的吗? 。 怎么表示钱多或是钱少呢? 钱太多的 时候怎么 办? 纸钞比金属货币轻很多,人们携带起来很方便 电子货币有哪些? 支付宝扫码、微信扫码、刷卡付钱 1.为什么开始没有钱,后来慢慢就用贝壳这 些当钱了?(方便交换) 2.在发明纸币之前,你觉得被当作钱的这些 东西有什么特点?(都是被人们所认同的) 3.钱是想有就有的吗?通过什么来获取? (钱代表货币,一般等价物,用于交易。现 在人们也常用于衡量一个人为社会进步所做出的贡 献。