个性心理特征是个体的多种心理 特征的一种独特的组合, 如前所述, 也可以分为认 知特征、情绪特征和意志特征三个方面。个性倾向 性特征是推动个体进行心理活动的动力成分中所 表现的个体差异。卡特尔认为心理动力成分可以 看作与其他心理特征成分一样, 是构成个性心理结 构的重要成分, 并稳定地反映在人们的典型行为倾 向之中。自我意识特征即自我特征, 是个体把自己 作为心理活动对象的心理过程所表现出来的心理 特征。20 世纪80 年代以来关于自我的大量研究 都显示, 自我特征是个性结构中最活跃也是最核心 的成分。由于认知特征是一种在认知操作的功能 上有别于其他非认知特征的个性特征, 因此, 认知 特征有必要单独抽出来作为心理素质的基本维度 来进行专门考察(见前面的“认知品质”)。这样看 这里讲的个性品质主要是由动力特征、意志特征、情绪特征和自我特征组成。 (三)适应能力 适应能力也称适应性, 是个体在基本的心理素 质成分(认知品质)和人格潜质(个性品质)的基础 过与社会生活环境的交互作用,对外在社会环境进 行学习、应对和防御, 对内在心理过程进行控制、理 解和调适所表现出来的习惯性行为倾向。在这里, 个体内在的认知特性和人格特质是适应性习惯行 为倾向产生的内在条件因素, 外在特定性质的社会 生活环境是适应性习惯行为倾向产生的外在条件 因素, 而个体与社会环境的交互作用是适应性习惯 行为倾向形成的决定性因素。所以, 我们认为, 应性是个体在社会化过程中,改变自身或改变环 使自身和环境和谐协调的能力,它是认知因素 和个性因素在各种社会环境中的综合表现, 是最具 衍生性的心理素质成分, 是个体生存和发展的必要 的心理素质之一。 根据上述认识可以认为, 适应性或习惯行为倾 向形成于个体与社会生活环境交互作用的过程中, 表现在这样两个主要方面:一是对外在社会环境的 学习、应对和防御等适应过程, 二是对自己内在心 理过程的控制、理解和调适等适应过程。当然, 很多情形下,这两个过程是同时出现的。但是, 个体的社会适应过程中,根据个体心理和行为在个 体自我和外在环境之间的指向性程度的差异, 我们 还是能够把个体的适应性习惯行为倾向解剖成自 我定向适应性和社会定向适应性两个方面来进行 考察。譬如, 享受孤独就是自我定向适应性, 积极 参与社交团体就是社会定向适应性。 七、大学心理健康教育的基本途径教育途径是依据教育模式而选择的。