活动5 是班级活动,由老师组织完成。) 活动主题:“书的世界” 活动1 逛书城 目的:让学生走进书城,了解书城的一些知识,感受书店的氛围,激发读书的兴趣。 形式:利用周末或者晚上逛书店,可以一家人一起去,也可以家委会组织小组的同学 一起去。 内容: 找到卖少儿读物的地方,看看有什么书卖,向书城服务员询问,请服务员阿姨推荐新书好书,写下几种你喜欢的书名,可以挑选一本特别喜欢的好书。 活动成果: 办小报。把书的种类,标语,好书书目以及图片、自己逛书城的感受办成小报。(根据活动进行情况和资料搜集情况合理安排时间完成。本周末可开始进行,下周继续进行完 活动2了解名著 目的:古今中外名著是文学精髓,虽然孩子们现在还没有能力读名著,但是如果孩子 能将名著的名称熟记于心,对于今后选择书籍有很大的帮助,不再盲目买书。让孩子知道书 海无涯,书里有精彩的世界。 形式:到书城了解记录或上网查询名著书目,打印出来熟读牢记。 内容:1、古今中外名著名称及作者,可以挑选几本了解大体内容。 2、把名著的名称打印或摘抄下来,粘贴在语文书51 页。可以将名著进行分 类,可以参考以下分类:按古代、近代、分;按国內、国外分;按题材分,诗歌、小说、连 环画、散文。 3、熟读。 活动3 整理小书架 整理自己的小书架,把自己的书按照自己喜欢的方式进行分类整理,爱护书籍,保管 好自己的书,树立“我是书的小主人”的意识,养成爱书护书的良好习惯。 活动4 参观图书馆(阅览室) 参图书馆或阅览室,看看人们是怎样查找图书的,用一段话描述出来。让孩子到图书 馆里去感受读书的氛围,如果条件允许,建议给孩子制定到图书馆阅览的时间,坚持去,让 孩子把去图书馆阅览当作一种课外阅读的方式。 活动5 好书推荐(口语交际) 目的:进行读书的交流,锻炼口语交际的能力,在班上营造浓郁的读书氛围,培养孩 子读书的兴趣。 形式:口语交际课 活动准备 向同学们介绍推荐这本书的理由,说清书名,作者,这本书主要讲了什么,你为什么喜欢。(大概两分钟的发言) 刘国琴:古今中外名著是文学精髓,虽然孩子们现在还没有能力读名著,但是如果孩 子能将名著的名称熟记于心,对于今后选择书籍有很大的帮助,不再盲目买书。让孩子知道 书海无涯,书里有精彩的世界。 孙锁梅:整理自己的小书架,把自己的书按照自己喜欢的方式进行分类整理,爱护书 籍,保管好自己的书,树立“我是书的