未成年人的学校保护存在哪些问题一、不得违反法律和国家规定开除学生 目前一些学校为了减轻自己管理上的负担,不负责任地把 那些品行有缺点的学生推出校门,或者对旷课、逃学、中途辍 学的学生听之任之,使得这部分学生流入社会无人管理,这不 仅使这些学生丢失了受教育的权利,而且给社会治安带来了一 定压力,他们当中有相当一部分人,从此走上了违法犯罪的道 路。正如一位老师所说:如果学校都不能接受、改变一个问题 孩子,那不是这个孩子的耻辱,而是学校的耻辱。这就要求学 校要端正办学方向,正确对待那些后进生,耐心细致地做好他 们的思想工作,帮助他们克服困难,坚持学习。对严重扰乱学 校秩序、损害多数学生的受教育权的学生确实需要给予开除处 分时,要特别慎重,反复研究,严格掌握标准,履行相应的程 序,并且学校对处分学生要建立一套比较科学的规范的听证制 度,使受处分的学生有机会提出自己辩解和主张。 新修订的《未成年人保护法》第18 条规定:“学校应当尊重未 成年学生受教育的权利,不得违反法律和国家规定开除未成年 学生。”上述案例中,教师歧视差生,劝其退学,是对学生的 平等受教育权的侵犯,实质上是变相开除学生,是违法的。 二、不得侵犯未成年学生的休息娱乐权 未成年人到学校不仅仅是为了学习,还为了实现其快乐和 健康成长,以实现未成年时期的幸福和终生的最大幸福。“童 年有其本身的价值,童年时光并不是只用来为其长大提供训 练。”过去人们常说,小孩应该天天刻苦学习,为长大以后的 快乐生活做准备,这种提法是不对的,小孩的生活也应该快乐, 至少在学习和体育锻炼之外,应该有娱乐的时间。基于此,新 修订的《未成年人保护法》第20 条对未成年学生的休息娱乐 权做了规定,即“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护 人互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间, 不得加重其学习负担。” 三、保护未成年人的“心” 随着社会的发展,心理健康问题应引起我们的重视。没有 强健的体魄,难以带来正常的发展,但若没有健康的心理也难 以形成完善的人格。它与我们每个人都息息相关,对我们的国 家发展、民族的进步更有重要的意义。近年来,中小学生因心 理障碍产生的过激行为如自杀、杀人等事件时有发生。导致这 些极端行为的原因是多方面的,但是与他们的心理素质有很大 关系。在过去应试教育的影响下,许多学校重视学生智力培养, 而忽视学生的心理健康教育。当前我国未成年人保护问题不仅 是“身”的保护,更多的是“心”的问题。为发挥学校教育的 主渠道作用,减少中小学生极端行为的发生,新修订的《未成 年人保护法》第19 条增加规定了心理健康辅导的内容,即“学 校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活 指导、心理健康辅导和青春期教育。” 四、建立健全学校安全应急机制 所谓要建立健全安全应急机制,就是指学校要依法做好突 然发生的、造成或者可能造成学生身心健康严重损害的公共卫 生突发事件、灾害、社会安全事件等的应急处理制度,如预警 机制、应急预案、快速反应机制、事后恢复机制等。从时间系 列的角度分析,学校危机事件要遵循一个特定的进程,和其他 事件一样从最初的发生发展到危机爆发、持续直至结束,有其 自身的生命周期。危机管理通常是结合时间因素进行的,即根 据危机自身的生命周期,将危机管理划分为不同的阶段,即事 前、事中、事后三个阶段。在危机的发生、发展的每一个阶段 分别采取不同的应急措施和策略。 小学生在学校被同学打伤,学校需要承担责任吗? 李先生询问:李先生的儿子甲是某小学的学生,其在课间 休息时,被乙同学在玩扔石头时将其头部打伤。李先生为治疗 而花费了数千元的医药费。李先生想知道是否可以要求乙同学 的家长以及学校承担赔偿责任? 律师解答:首先关于乙同学家长的责任。《民法通则》第133 条规定:无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他 人损害的,由监护人承担民事责任。