贝森特提出的,认为人类的交际活动也带有丰富的深层含义,交际双方只有理解了交际活动背后的深层含义才能达到真正的沟通。元交际活动是指交际活动中双方识别理解对方交际表现中的隐含意义的活动。
游戏是一种元交际的过程,参与者只有理解了“玩”“假装”背后的意义,才能真正进入游戏情景。游戏实际上是将人类的表层活动和深层含义联系起来,引导游戏者在联系中增进认识。
西方文化背景下的动画角色
因此体现了儿童元交际活动的游戏,对儿童理解和建构表征世界具有先导作用,儿童游戏的价值不在于教会儿童某种认知技能或承担某种角色,而在于向儿童传递特定文化下的行为框架,并教儿童如何联系所处的情景来看待行为,以及如何在联系中评价事物。