第一部分 选择题 共30分一、单项选择题 二战后教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。 我国早在4000多年前的夏代就有了教育的形态。 辩证唯物主义认为人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。 从法治角度讲学生是的社会个体。 师生关系在道德上是的关系。25 相互促进10 学生的诸因素统一发展 是德育的重要规律。 胸襟见地二、多项选择题 本大题共5小题 每小题2分共10分 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的 请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。 11 以目的和目标的概括程度为依据 教育方面 可以分为四种目的层次 教育目的总目标 教学目标12 我国学校德育主要内容有 心理健康教育13 从功能角度 可以把课程分为工具性课程和 初中课程14 教学过程的结构 教学进程的阶段 在引起学习动机之后就是 检查知识26 15 不同层次的教学文件有教学计划和 复习资料第二部分 非选择题 共70分三、填空题 本大题共5小题 10个空 共10分把答案填在题中的横线上 错填、未填均不得分。 16 我国义务教育的教学计划应具备强制性、 的特征。17 教师承担了多种角色职能 既是传道授业解惑者、示范者、朋友 又是 18中学德育的途径主要有 、课外活动和校外活动、劳动、 活动和班主任工作。 19 中学常用的教学方法有讲述法、讨论法、谈话法、 和实验法。20 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、 四、判断题正确的在题后括号内打“ 错误的打“”。本大题共10个小题 每小题1分共10分。 21 狭义的教育 是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 22 教育能完成科学知识的再生产。 23 遗传素质是人身心发展的绝对前提。 24 美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33 25校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。 26 个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。 27 素质教育是面向精英学生的教育。 28 学生具有发展的可能性与可塑性。 29 备课不重要 关键在上课时发挥得好。 27 30 惩罚也是一种教育手段。 五、名词解释 本大题共3小题 每小题4分共12分31 课程 广义的 32 德育原则 33 因材施教原则 六、简答题 本大题共3小题 每小题8分共24分34 教育对科学技术发展有什么作用 35 怎样贯彻启发性原则 36 德育工作中 怎样用好奖励和处分 七、论述题 本大题共1小题 共14分37 结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。 参考答案 一、单项选择题 每小题2分共20分二、多项选择题每小题2分11ABCE 12 BCDE 13 BCD 14 ACDE 15 BC 三、填空题 共10分16 普遍性基础性 普遍性应为“普及性” 17 管理 研究 18 政治课和其他学科教学 共青团 19 练习法演示法 20 组织和培养班集体协调校内外各种教育力量 四、判断题 本大题共10小题 每小题1分共10分21 22 23 2425 2627 2829 30五、名词解释 本大题共3小题 每小题4分共12分31 广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和 2832 德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律 33因材施教原则 是指教师要从学生实际、个别差异出发 有的放矢地进行有差别的教学使每个学生都获得发展 六、简答题本大题共3小题 每小题8分共24分34 【答题要点】 教育能完成科学知识的再生产。 35【答题要点】 调动学生学习的主动性。 启发学生思考发展逻辑思维。 让学生动手培养独立解决问题的能力。 发扬民主建立民主平等的师生关系、生生关系。 36【答题要点】 公平、正确、合情合理 发扬民主获得群众支持 七、论述题本大题共3小题 共14分37 【答题要点】 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。 不良品质冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。 点可用不同方式表述也不一定都说到。 应自觉扬长避短 完善教师人格。 2008年云南省教师资格证考试中学教育心理学试卷