本文是根据@汪财茂老师的 练字要观字 这一句话结合我自己的理解展开的。
我最近看到了一个资料,一个叫布鲁姆教育目标分类法,一个是艺术类的大纲。艺术类的叫Elements and Principle Of Art。
布鲁姆教育目标分类法,告诉我们人的认知过程是一个逐级递增过程,分为六个阶段:
记忆,知道一些事实
理解,理解概念
应用,概念应用
分析,问题解构并分析
评估,给出评价
创新,为我所用进行创造
有点类似,守破离的概念。
我们用布鲁姆教育目标分类法对书法这个东西来一次深度学习。
看看我的预设问题。
1.书法是什么?(remember)
2.如何理解与鉴赏书法?(understand & analyze)
3.怎么评价书法的好坏(evaluate)
4.如何练习书法(apple & create)
1.书法是什么?(remember)
书法是写字的艺术
2.如何理解与鉴赏书法?(understand & analyze)
书法本质是什么?是艺术
那什么是艺术么?
艺术有一些基本的元素与原则,见下图
书法,本质就是艺术中的线条、形状元素的综合体。而,所谓的书法还应用了,模式、平衡和统一性的艺术原则。
那一个人创造书法的时候是怎么应用的呢?
让我们看看造字体的人的心得,从而借鉴
引用自<字体的故事>
字重、字怀、字面、中宫和重心是影响字体的5个维度,它们相对独立,又相互紧密联系,调整其中一个属性,其他都会变化。我们在设计字体时,应该把这些属性了解透彻,融会贯通,这样才能做到在设计字体时游刃有余,无论字体的属性如何变化,我们都能设计出富有个性和漂亮的字体。
衬线: 笔画开始和结束地方的线条装饰
左边有衬线,右边无衬线
字重: 笔画的粗细,粗的看起来重,细的看起来轻
笔画粗细,使字体产生的视觉压迫感和视觉重量感在不同设计主题中的应用极其广泛。掌握字重规律,熟练地变换字体笔画的粗细也是我们设计字体的技巧所在。
字怀:又叫作字谷、布白、内白,指的是方格内字体笔画间的空间留白部分的多少
字体笔画少且细,字怀就大;相同的字面框,笔画多且粗,字体笔画间的空白区域就小,则字怀就会小。如果字体笔画很多,那么字面、字怀的变化空间就不多了。字怀是衡量字体笔画空白区域的文字属性术语,调整字体结构,字怀就会发生变化。
字面:指字体所占字面框的比例大小,即字与字面框的距离关系
半包围和全包围结构的字,部分笔画要向内框收缩调整,这样才能跟其他结构的字体达到视觉平衡。
中宫:指字体所在字面框的中心区域位置
字体中宫的调整关系到字体结构的松紧和字体重心的高低,字体笔画向中宫紧缩,字体相对紧凑,反之则相对较散。
重心:指的是字体视觉中心点的高低
汉字方格的重心即为正方格的几何中心,但实际汉字的重心并不在正方格的几何中心,我们调整字形结构时,字体的重心就会变化。合理地掌握字体的重心,是控制字体骨骼、正畸的关键。
而书法,还有一个分类,叫做草书,类似绘画从写实派,到了印象派。
下图中是印象派在画人的时候,采取的一些抽象替代手法。
但是印象派仍然也是有章可循,比如三点水,变成了一条曲折的线。为什么会出现草书这个东西?因为写正楷字太慢了!练习再多,等你真正的写的时候,这个速度满足不了你要表达的要求,所以才出现了简化写法。
从这个意义来说,草书在实际生活中更有意义。
3.怎么评价书法的好坏(evaluate)
首先,他的线条(衬线实际上讲的就是字的线条)、字重、字怀、字面、中宫和重心的设计原则是什么?
注意,字体里面提出的这些概念只是对艺术元素和原理的实际化,每个人都可以结合这个艺术的元素原理提出自己的框架,这就是创造。即,又一次的守破离。比如,对字进行左小右大的结构处理。
左右结构的处理,涉及到Balance,字体中的字重
左中右的处理
其次,他是否在所有汉字中反复的应用了这个原则。
如果,没有,实际上就是画写
打破了模式原则,把几个字当成一幅画去画了。
如果,这个画没有让人赏心悦目的感觉,那基本上就是瞎写了。
4.如何练习书法(apple & create)
就像汪财茂老师说的,我们得观字,观什么?
就要看这个字的线条(衬线实际上讲的就是字的线条)、字重、字怀、字面、中宫和重心。
然后针对性的练习,从简单的线条模仿、到某些典型特征汉字的模仿,去体会他的字重、字怀、字面、中宫和重心。
简单的,临摹而不观字,内心肯定是懵逼的。
临摹之后,我们领会了这个字创造出来的形和意,就充分的Get到了一个书法的精华,就不用在临摹了。
最后回答你的问题,
楷书和行书可以一起练习吗?
可以又不可以。
如果你对楷书和行书分析后,领会了他们的精华,提炼后练习,可以。就像其他知友说的,楷书太慢,行书难辨认,真正有用的是行楷,不如直接练行楷,这位知友字肯定写的是相当好,而且有深刻的理解,不然说不出这么一针见血的话。
如果你只是简单的临摹,估计除了把脑子搞乱,没有啥鸟用。