沁园春　一九五六年六月一日,毛泽东从武昌游过长江到达汉口。六月三日,第二次游过长江,从汉阳穿过长江大桥桥洞到武昌。四日,第三次游过长江,也是从汉阳到武昌。这首词是第　一次游过长江之后所写,热情歌颂了武汉长江大桥与三峡水利工程的建设。指点江山激扬文字1指点江山　激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　赏析:指点江山激扬文字1指点江山激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　起句“才饮长沙水,又食武昌鱼”,翻旧时民谣,组成流水对,娓娓叙来。三国时民　谣“宁饮建业水,不食武昌鱼”,反映了一种安土重迁的封建乡土观念和保守意识。毛泽东稍　加改动,一反原意,读来亲切自然,意趣横生。十个字,不但生动地交代了诗人自己南巡从　长沙来到武汉的行踪,而且透露了在日理万机之中的满怀豪情,抒发了对社会主义祖国无限　深厚的感情。接着,便以雄健的笔势,转入写游泳。“万里长江横渡,极目楚天舒”,这既是　对游泳的特定环境、空前壮举和豪迈意志的描写,更是一种心灵的呈现。两句词,万里江天,　上下映衬,横渡纵目,情景交融。越是写出长江之大,就越是显示出词人藐视天堑的恢宏气　再三句,直抒游泳时的强烈感受:“不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。”这里补写一笔大江景象,引出一个新奇的比喻,在动静两种环境的强烈对比中,用三层递进式　的议论,酣畅地表达了在中流击浪前进的壮志豪情。正是在这样的基础上,引出了上片的结　句:“子在川上曰:逝者如斯夫!”毛泽东游泳之际见长江逝水,联想而及孔子之语,乃一　字不易地截取了《论语.子罕》篇中的成句,赋予崭新的意义,直接把中流搏击风浪同社会　发展的普遍规律联系起来。这里既有对时光流逝的慨叹,又有对峥嵘岁月的怀念;既有对历　史的追溯,又有对自然规律的探究;既有对生命的感悟,又有对世事人生的思索;既有感情　的憧憬,又是只争朝夕、催人奋进的号角。这在古人诗词里也是十分罕见的。　指点江山激扬文字1指点江山　激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非　凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　词的下片又回到了眼前的实景,自然展开了长江建设的“宏图”。“风樯动,龟蛇静,起宏图。”以“风”字起,紧接着前片意脉,瞩目两岸景色:将上是风吹千帆齐飞动,两岸　是龟蛇二山静相望,进而转写中国人民在风浪滚滚的大江上,开始了实施全面改造长江的宏　伟计划。一“动”　静”,相映成趣。一“起”则耸然挺拔,发起新意,充分表现了今天中国人民建设祖国,改变山河的豪迈气概。指点江山激扬文字1指点江山　激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　以下又由眼前景象引起了对未来景象的展望:“一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。”前两句,先就眼前最突出的大桥建设展开,写正在付　诸实施的部分宏图。“飞””和“变”是写实,也是预期。寥寥两笔,不仅写出了大桥兴建　的飞快速度,和即将见到的大桥凌空的雄伟形象,而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。　“更立”三句,思绪遥远,神游三峡,展现出一幅壮丽神奇的理想图景。指点江山激扬文字1指点江山　激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　又附:指点江山激扬文字1指点江山激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　《卜算子咏梅》对比赏析指点江山激扬文字1指点江山　激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　卜算子咏梅指点江山激扬文字1指点江山　激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　陆游指点江山激扬文字1指点江山激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。指点江山激扬文字1指点江山激扬文字　——毛泽东诗词赏读　赏析组材:于欣赏读目标:1、阅读毛泽东不同历史时期的词作,领会一代伟人的非凡胸襟和抱负2、作为《沁园春　雪》的拓展阅读,进一步扩大阅读视野丰富积累沁园春　无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。