我想对新班主任说
——谈如何轻松有效地管理班级
我当了18年班主任,从迷茫到清晰,从身心疲惫到轻松管理。多少叹息声划过浩瀚的星空,多少喜悦的话语惊醒了沉睡的花朵。酸甜苦辣,百感交集。今天上午领新书,上预备课,看到很多忙碌的新班主任,我的内心感叹这些新班主任可真不容易!我把自己工作中的感想记录下来,新班主任管理班级时能少走弯路,管理轻松一些,这就是我的快乐!
1、随身携带班级工作记录本。
记录本最好是微型的本子,把一天之中学校布置的几项任务,以及班级管理中所要处理的几件事情,和哪些学生交流等内容记录在小本上,放学前自检一遍,把处理好的一些事情划掉,遗忘的几件事及时处理一下,这能培养自己做事的周密性。
2、一周以内人人上岗,组建“互联网”式的合作小组
新班主任在第一周应设计好多种表格,有单周与双周的学生值日表格,食堂分组表格,特色班委的建立,“小班主任”、“图书角站长”、“课间巡查员”等。经常召集各个岗位的负责学生,对他们的工作进行指导,培养得力小助手。由于班级人数较多,可以把班级分成8个左右的合作小组,“一帮四”,好学生与其他学生共同发展,形成“互联网”式班级管理模式,小组之间开展竞赛,阶段性评选优秀小组,这8位优秀学生还可以当老师的“助教”,形成合力,快速地完成老师布置的事情!
3、借鉴老班主任管理经验,灵活迁移
很多老班主任有自己独特的班级管理,要能在短时间内把他们的经验吸收过来,就要做到“一、二、三”。有一张甜甜的嘴经常问,有两条勤快的腿跑到老班主任的班级去参观、学习,如劳动工具的摆放,课桌椅能横竖对直成一条直线的诀窍,学习园地的美观布置等。把他们的优秀管理方法灵活地运用到自己的工作中,解决工作中的困惑,能惊喜地发现自己会做得更出色!
4、对于调皮捣乱的学生要给他们的大脑种上“文化的庄稼”
管理班级时往往让班主任感到无比烦恼的不是学科教学,也不是环境卫生,而是学生的纪律。有些学生课堂上让他发言