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具体写法参考下步骤吧:一、教材内容分析二、教学目标三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生网络查找,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略
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活动设计背景有一天,班里有位小朋友来告诉我,有几只燕子来他家屋檐下做窝,准备过冬了。由此我设计了本次音乐教育活动。活动目标1理解歌曲内容,理解歌曲表达的意义2让幼儿用已有的知识经验续编歌曲教学重点、难点重点:让幼儿在歌曲中了解各种
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你说得不太清楚,发张图来看看更多追问追答追问追答变的只是系数的形式,也就是把系数Cn具体的用积分表示出来了,而定积分的值与积分变量的选取无关的,这里的t并没有改变追问我看了好久好久了,天天想把它弄搞,却又弄不懂,经常头疼。你就
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证明:根据傅里叶级数的定义,若将f(x)展开成余弦级数,则f(x)=(a0)/2+∑ancosnx,其中,an=(2/π)∫(0,π)f(x)cosnxdx,n=0,1,2,…,∞。本题中,f(x)=sinx,则an=(2/π)∫(0,π)sinxcosnxdx。∴a0=(2
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LZ这个问的有水平,我们所知道的的泛函分析其研究的主要对象是函数构成的空间。泛函分析是由对变换(如傅立叶变换等)的性质的研究和对微分方程以及积分方程的研究发展而来的。所以怎么当然会用到这方面的知识,至于那个过程严谨问题,恕在下还没
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如图:傅里叶红外光谱仪主要由光源(硅碳棒、高压汞灯)、迈克耳孙(M6E1驯)干涉仪、检测器、计算机和记录仅组成。核心部分为迈克耳孙干涉仪,它将光源来的信号以干涉图的形式送往计要机进行傅里叶变换的数学处理,最后将干涉图还原成光谱图。
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在化工产品中,组成化学键或官能团的原子处于不断振动的状态,其振动频率与红外光的振动频率相当。所以,用红外光照射有机物分子时,分子中的化学键或官能团可发生振动吸收,不同的化学键或官能团吸收频率不同,此仪器为成分分析的最基础步骤。