推行 研究性学习的主要目的不在于研究本身, 不在于让我们研究出什么成 果来,而是让我们有所感受、有所体会、有所体验,培养学生主动 去研究的意识,养成主动研究的习惯、探索的状态。 在领略老北京的过程中,我们小组间成员,互相协作,认证研究, 不断汲取经验,未完成任务不辞辛苦,跑到各地探求,受益匪浅。我 们也学到了不少知识,我们不断总结失败经验,力求下次更好的完成 任务,合作更加愉快。 研究性学习作为一项实践性的活动, 着实为我们的学习生活增色了 不少。通过彼此之间的思想交流,我深刻领悟到了“你有一种思想, 我有一种思想,彼此交换,就有了两种思想”的内涵! 研究性学习,让我学会了许多课堂之外的知识,看到了更为真实的 社会,更为真实的人生。 难忘遇到困难时相互鼓励的眼神,难忘脆弱时轻拍肩膀的手掌。这 一切,都使我们更快的成长,使我们了解友情的可贵。我想,当我老 了, 回首往事时, 它一样会使我流泪、 欢笑。 它将是我最珍贵的记忆, 最价值连城的宝藏。 最好的课堂在路上。