当运动项目被“教材化”后,各种运动形式以及运动课题的达成与其他运动文化一样需要一定的运动技术(技能),只不过那些技术(技能)可能还仅仅是为少数人所掌握的未成文的技术(技能)。 概括地说,从体育课程的目的出发,我们对运动技术(技能)概念的理解应该超出竞技运动项目的范围,不仅应该将竞技运动项目中那些有效地解决运动课题的方法理解为运动技术(技能),而且同时应该将人类在解决各种运动课题时形成的那些达成运动课题时的方法都理解为运动技术(技能)。