大学带了四年家教,最开始是辅导班里辅导小孩子写作业,到之后上门家教带小学初中高中的文科部分,大学快结束的时候我的家教变成了一对六个高中文科生。一路走来经历颇多。看到这个题目,就想着把自己的家教经历写出来和大家分享。
家教行话翻译:
提高成绩=只要能在现在的基础上保持住,提分,10分也是进步。
改掉身上的坏毛病=你上课的时候记着提醒孩子坐姿,另外咬指甲的时候记得说他。
养成学习习惯=做作业的时候不要让他不停上厕所,给他规定时间。上课前上厕所,把该做的事情做完,这二十分钟哪里也去不了。
培养学习态度=告诉学生,写作业不玩手机,写完了玩个痛快,不然一边写作业一边想着手机你会更痛苦。
找到学习方法=想办法把学生摁在凳子上。想办法让他注意力集中。
爱上学习=孩子能不用提醒就去做作业
1.小学生(小学1-3年级)
这部分的孩子是两个极,要么很好带,要么就是特别调皮。很不幸的是我带的基本都是比较调皮的。一会吃东西,一会上厕所,一会又换铅笔。带这样的孩子要有方法。
关于注意事项:
1.1带小学一年级到三年级的孩子首先要把心态放端正,你以为你是家教老师?不,你是保姆+玩伴,剩下的0.01才是老师。
1.2首次家教要学会和学生做朋友,放下你的顾虑和孩子打成一片。刚接触家教的孩子可能会陌生两节课,但是只要熟了就会原形毕露。
1.3和家教的孩子保持一定的距离,不要太远,也不要太近,太远了孩子会不喜欢你,太近了,恭喜你,你真成保姆了。
1.4对小的孩子要有耐心,毕竟他除了父母的教育基本上是一张白纸,而父母教育孩子绝大多数是靠吼的(家长也有家长的压力)。这个字不会写,你就多教几遍,记不住的带着他多读读。
1.5切记,你可以说,可以和孩子摆脸色,摆架子,但是千万不要打他(虽然遇到熊孩子我也会想,如果是我的孩子或者是我的弟弟妹妹,我能打到他唱征服,但是记住,你就是一个做家教的。)
1.6你以为去家教只是看一下孩子学习,其实不然,家长会这样交代你:我的孩子需要提高成绩,改掉身上的坏毛病,养成良好的学习习惯,培孩子良好的学习态度,帮孩子找到学习方法,让孩子爱上学习。如果你真的按照这个标准要求自己,你一定会牺牲在自我批判和自我怀疑的道路上。
1.7家教不是你一个人的事情,是学生、家长、老师三方面共同努力的结果。所以闲着没事多和家长沟通孩子情况。
关于上课:
1.8三年级以下的语文,主要就是三点:拼音、字词(包括笔画)、看图写话,但是有一点很重要,那就是练字,小学生的字体就是现在这个时候要求的,我一般是用这样的:
1.9.三年级以下的数学,主要就是加减乘除以及人民币、角、规律、重量认识等,到了三年级开始深入了,学习倍数、分数、小数,形状、面积、时分秒、年月日等,这些都是最基础的,是属于看一下就会的,不再过多说。不过也有一点,这个时候的孩子正是认知的时期,很多问题能问的你措手不及,请做好准备。另外一定要有耐心,记忆向来对一部分孩子是痛苦的,要做的就是通过兴趣等让孩子加深印象。
2.0英语更是让你感受到狂喜,都是非常简单的单词,句子也是就你能说出来好啊有和古德猫宁。这时一个问题放在你的面前,就是发音准确(还是希望想做家教的多练练吧),你发音不准确,孩子就会说:跟我们老师说的不一样,然后,game over.......
如果想得到孩子和家长的认可,送你一件法宝:
这样记单词会不会好很多?
关于游戏:
2.1星期天逛公园。先说明一下,如果你感到莫名熟悉,恭喜你。使用场景:百搭。例如:复习英语单词,先定好规则,然后一起敲桌子:星期天,逛公园,看动物:狮子老虎大象巴拉巴拉......还要看水果吗?复习数学,在一张纸上让孩子画一个公园,你让他想象有什么建筑,每个建筑边都有一道数学题......你还要逛公园遇见几个汉字吗?
2.2反义词大作战。这个用的场景主要是语文,记忆词语的时候。我说词语你写反义词,写不出来或者写错都要多写几遍并惩罚。一段时间后反之。
2.3翻牌对对碰。这个用的场景主要是数学。需要借助道具,例如卡片等,老师和学生都可以把书本上的熟悉的知识点以提问的形式写上去,然后倒扣。两个人猜拳决定谁先开始,翻到自己写的对方回答,也可以故意说错,让对方纠正,回答不出来或者没有纠正都会讲解记忆后惩罚。
2.4这三个是我最经常用的。切记:不要在一个孩子身上用两次一样的游戏,除非他找你玩;不要经常性的玩游戏,那样你会发现自己一点点被榨干;游戏惩罚都是以学习为目标,避免身体惩罚。
还是小学生(小学4-6年级)
关于注意事项:
2.5从我的经验来说,这个阶段的孩子是最有挑战性的。你脱离了单纯的保姆生活,开始了一段既当爹又当妈的体验生活。
2.6这个阶段就不需要你和孩子打成一片了。需要你精神分裂:不上课是朋友,是大哥哥,上课了就是老师。从一开始就需要和孩子定规则、立规矩。
2.7要树立自己在孩子心中的威信,学会做孩子的精神导师。除了不能动手,你可以想办法达成。有了威信,你就会发现家教起来很简单。我能分享给你的是,对于孩子的精神和认知世界,你就是降维打击。学会两个小魔术、能一个手做俯卧撑,有肌肉,要不了两天,你的传说就是他们班最牛逼的存在。
2.8简单教学,一次只布置一个事情,完成了再安排下一个。
2.9这个时候你就可以针对孩子送一点小礼物了。不必要花钱,就那么点工资再买买东西就赔了。建议你可以把学校活动的纪念品,比如定制的笔、印有校徽或者学校图案的公仔等,送给孩子,送的时候一定要附上这样的话:这个是我们学校的校长亲手发给我的。表彰我是努力学习的榜样。我把它交给你,如果你能在接下来的时间里有进步,你们学校的期末考试领奖就会有你。(送礼物有这几种考虑:①让家长感受到你是真心关爱孩子的,拉近关系的同时减轻压力;②孩子不认识辅导员,他认为学校就是校长最大,你把这么珍贵的礼物送给他,你就是自己人;③给孩子目标和方向,调动积极性的同时,你也能轻松点。)
3.0了解孩子的兴趣爱好。知道他喜欢什么,举例子就是拿他喜欢的东西,他会特别感兴趣。(我虐熊大千百遍,熊二待我如初恋。)
3.1不要给孩子带吃的。快下课了或者休息的时候你想起来书包里有糖果或者瓜子,千万不要给孩子。尽量取得时候清空书包,只带上辅导资料等上课用品。
3.2及时和家长沟通孩子的学习进展情况。建议有机会就和家长进行沟通。孩子的进步,哪些需要注意等都可以和家长说。但是如果两次之后家长没有反应,孩子不是亲生的,你以后就不用说了。
3.3这个时候开始要制定教学计划了,跟着学校的进度,把你的教学计划以书面的形式展现出来。一方面督促孩子,另一方面自己心里也有一个规划。
关于上课:
3.3四五六年级的语文延续之前的拼音、字词,增加了成语和作文。四五六年级的语文概括来说就是:字词句、标点符号、阅读、作文。这里我说明一下:字包括音形意;词包括词语的归类、搭配、近义词、反义词、以及词语的理解和运用;句包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累,诗歌和名篇作者的积累,语句互换和修改病句;标点符号是我们常用的标点符号的考察;阅读分为课内外阅读,课内就是名篇名句的背诵,课外就是阅读能力的培养;作文包括的范围更为广泛,概括来说就是事件的起因经过结果,人物的细节描写和好词佳句的积累运用。如果你带语文作文,我可以把我的资料分享给你。
3.4四五六年级的数学有一个很重要的点,就是在上课之前一定要看教材,知道教材的结构和范围。如果孩子还没有学未知数,你就上去给他设未知数,孩子会很迷惑,而你也会陷入“这个设个x就出来了啊”的怪圈之中。小学数学的辅导,主要是以引导为主,这个时候要注意教的方法,因为这个时候孩子的理解能力还不强,很多题目就需要你用最简单的方法来解答。我的经验是教会孩子左边画图右边解答,题目算式清楚明了,这个阶段的数学教的我心惊肉跳,明明来个函数或者x跨一步就过去了,但是实际上,我的初中高中学的数学完全用不上啊!那一刻,我真的有一种回到石器时代的感觉.......
3.5四五六年级的英语不是简单的词语句子的记忆了,加上了词组、时态以及简单的句子结构分析。这个时候我们应该带领孩子找到英语学习的方法,我的总结是记忆+不断地练习。课前学会预习,熟读每一篇课文,对不理解不懂的地方做好标记,课堂上学会记笔记,老师说的重点和自己喜欢的话都可以记下来,放在脑子里。课下学会通过练习巩固所学知识。我们在上课的时候要尽量避免节奏过快,及时检查孩子的听课情况。轻松幽默的氛围才可以让孩子快乐记忆。但是,这个时候的孩子,千万不要开车,你会发现,他们很多都懂的不少.........
关于游戏:
3.6上面列举的三个游戏简单变形就可以适用四五六年级,不在赘述。
3.7找朋友。适用场景为语文课堂字词记忆、英语课堂的单词记忆。语文课堂可以拿相似的字词、反义词、意思相近的字词做游戏,英语课堂可以单词互译,句子互译,短语互译。
3.8火眼金睛。这个需要好道具。适用于语文、英语课堂。可以故意在每个词语上动手脚。孩子说出哪个是错的,错在哪里。师生也可以互换身份。
3.9数学可以设置小竞赛,由学生出题,老师来算,学生纠错,另外数学建议以专题形式进行复。
初中和高中:
关于注意事项:
4.0为什么把初中和高中放一起?因为这个才是家教。而初高中的家教主要以知识技能为主,配合纠正坏的学习习惯。要做好这些的前提是,了解孩子的情况,包括:学习程度、造成当前情况的因素、学生的性格特点和兴趣爱好。
4.1配合学校的教学进度,不要超纲。家教只是学校课堂的延伸。做好复习和预习就足够了。
4.2在想做初高中家教之前做好功课。初高中的家教难在知识储备上。备课上一点也不能马虎。我的心得是:首先是找课本,课本是最基础的教学工具。翻看目录了解范围和知识框架。然后做练习题找找感觉,相信我,初中的题做错也很正常,问题是,你不能在学生面前错。最开始我带初高中,备课都是在上专业课的时候进行的。不过逐渐熟悉之后有一种回归的感觉,到后来,看一下知识脉络就直接去上课。
4.3给学生制定学习小目标。包括周目标月目标等。并督促学生按照计划执行。
4.4给学生讲解问题的时候要形象化的表达。这个需要一个积累的过程。在平时多看看教参、教案等参考书,多琢磨,多思考。
4.5对于基础不好的学生,就给他信心。年龄相差不大,还是好说的。一起分析在学习上存在的问题,给他指明优点、缺点和前进的道路。根据情况一起制定学习计划。
4.6对于中等的学生,基础知识已经掌握,需要点拨。可以直接让他说思路,在关键的地方进行点拨,然后监督学生进行练习。
4.7对于优秀的学生,要做的就是答疑解惑,仅此而已。
4.8建议初中文理科分科,高中分科目。意思是在准备家教的时候有重点,初中的话能带文科就一直带,积累经验和技巧。高中内容深入,能带数学就一直带数学,不求多,只求精。
4.9数学家教主要带的是思路,毕竟学习不好的还是多数的。建议数学按照总分结构来讲:首先分析题干,教学生抓住关键的部分。然后在草纸的左边画图,右边写步骤(是不是很熟悉),接着学生检查所做步骤的细节。最后老师指出需要注意的点。很多老师一上来就是这个怎么做。一顿操作猛如虎,回头学生二百五。
5.0家教的目的是教孩子学习,而不是带孩子学习。要做的是让孩子明白,家教是一时的,以后是自己的。
5.1效果大于道理,方向大于效率。有能力教好孩子,就把所有的动力换成干劲。朝着既定目标加油,指手画脚、颐气指使者,虽近不去。
5.2给孩子留单元检测或者练习,一定要是经过总结,针对孩子薄弱环节进行强化的,孩子作业就不少,量力而行。这个是我整理的:
5.3一节课预留10分钟左右做总结,可以询问孩子,也可以点点重点。
家教特别注意:
5.4不要迟到,做一个守时的人。
5.5在学生家里上课,除了上课地点和卫生间,不要进其他地方,特别是卧室。
5.6不接受家长贵重的礼物。不和家长学生产生情感纠葛。
5.7认真对待每一个孩子的学习。
5.8孩子的学习情况及时和家长沟通。
5.9价格方面守住你的底线,你的认真值这么多,一个连五块钱都不敢投资给孩子教育的家长,很大程度上很难缠。如果家长是在你没有去试讲的时候说的,不用回绝,你可以建议他试讲后再谈,好好准备一下,让家长看到你的实力。
6.0试讲后和家长确认上课时间和工资。
6.1辅导作业的话也是要提前准备的,不要让错题成为你的羁绊。
6.2家长让你带资料可以,一定要收据给家长,不要自己垫钱,这是原则。
6.3课间可以和孩子聊自己努力奋斗的故事,不要涉及隐私,包括学生。
6.4如果家长对你不错,可以在节日发信息慰问。
6.5如果有事不能去家教,至少提前一天和家长说,表示抱歉的同时,尽量抽空把这节课补上。
6.6关于其他的几个问题,点击: