内训师具备的四大能力是:有分享意愿;有感染力;有进取心;有逻辑分析能力。
分享意愿,就是讲师要愿意通过一个案例或故事把所要讲的内容表达清楚、明白。如果讲师只是随便讲一讲,就说明讲师的意愿有问题,这样的讲师就没有资格做内训师。
对于内训师来说,如果学员愿意主动和他打招呼,下课也愿意和他讨论问题,就说明这个内训师比较有感染力。没有感染力的讲师,就没有价值。同时,企业内训师要有师德,师德也是一种感染力。
有进取心的内训师,通常会在课后对当天没能解决的问题查找资料进行研究,提高自身水平;同时,经常追求新事物,研究别人不研究的领域,或是别人无法研究的领域,通常包括学员提问的问题、学员没有提到但自己觉得可能会遇到的问题。
逻辑分析或逻辑的关联性不到位,会造成课程内容的前后矛盾。课程设置已很完善时,就不需再添加其他内容。