《防疫情手抄报设计》教案教学目标: 二、情感态度:激发学生对抗疫情一线英雄身影的崇敬情感,增强学生对抗疫情期间胡科学防护意识。 一、导入新课同学们,现在网络已经进入千家万户,电脑手机成 了人们获取新闻、信息的主要工具,在这之前,同学们知道人们靠什 么获取新闻、信息的吗? 今天我们就来认识认识报纸,并学着自 己制作报纸吧! 二、讲授新课 1.认识报纸 2.什么是手抄报? 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。 在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。它是由编者根据主题搜集材料, 设计制作的。 3.认识报纸内容的组成(a.报头b. 新闻标题c.栏头d.栏目e. f.插图(含照片)三、作品欣赏 四、学生创作 完成以在 一线抗疫医护人员、警察、志愿者某个温暖胡新闻或事件,或关于疫 情期间居家生活胡温暖瞬间等与抗击新冠肺炎有关且积极向上的内 容为题材的手抄报。