两会上,就拿中小学英语学科的地位来讲,全国政协委员许进就提出建议:“在义务教育阶段,英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课,增加素质教育课程占比;不再将英语(或外语)设为高考必考的科目;禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”
代表武际金老师说,教育,首先要关注社会效益,而不是经济利益。如果教育者不能预见未来10年后社会需要什么样的人才,那就是在误人子弟,就是在毁损中华民族的脊梁!他认为,在中小学课程设置中减少英语学科的课时量,增加科学、综合实践活动学科的课时量,在培养孩子的创新精神和实践能力上下功夫。因为,这关乎一个民族和国家的核心竞争力。
接下来,他从自身经历讲了,中考时,被英语拖了后腿,幸亏理化不错,才得以鲤鱼跳龙门。本以为再也不用学英语了,没想到,考硕士研究生时,又与英语“狭路相逢”……尽管下了番苦功夫,终于“过关”,但英语在其实际生活中几乎没有应用过,基本用不上,所以他对政协委员的提议深以为然。
他又说,随着人工智能日益发展的今天,英语翻译职业已位居即将被淘汰职业的前10名。这个趋势,不只是因为随着翻译技术发展带来的人工翻译需求降低,还因为需要英语作为交流工具的人已普遍可以自己进行常规英语对话。当下,随着科技的进步,语言翻译机及智能手机翻译软件已基本成熟,可以提供包括英语在内多种语言的、多领域的翻译服务,而且服务水平绝不低于大学英语6级水平。因此,不知道未来10年校园学生对英语的需求会下降到什么程度……他认为取消英语,这是时代的要求。他说,最终的结果是,绝大多数学生耗费了太多的精力和时间学习了一门无用的学科。
他还认为,在英语学科的背后,可能隐藏着一个巨大的产业链,抑或是比经济利益更大的利益……取消英语,及英语的主科地位,这条建议一旦被采纳,对孩子和家长而言,绝对是巨大的福利!……
下面的留言,几乎是一边倒的支持声……
有人认为,把英语放在主科地位就是个错误的选择,有人认为,中国人学什么英语,学好汉语就够了,也有的期待这项议案早日实行等等,甚至有人对学习英语深恶痛绝……
大多数时间,我看了别人的文章,不怎么留言,一个时间关系,一个可能没触动我想要喷吐的欲望,可面对一边倒的声音,我有些话真得不吐不快,于是,我不顾可能的后果,也发了些感慨:
我不是英语老师,虽然我英语也不是太强,放下这么多年了,但我