美育是一种审美的教育。 对于广大青少年来说, 经典文学正是以自 身所彰显的审美特性来打动他们, 使他们受到精神的享受, 进而提升自 我的审美情趣。 通过文学名 著的美育教育, 在其他事物的感知过程中 , 也可以使自 我情感得到深化, 有效地提升审美体验。 对于青少年进行美育教育正是使他们正确地认识美, 感受美, 提升审美情趣。 这也是经典文学所体现出 的独特之处。 比如小说《钢铁是怎样炼成的》, 这是一部历史的经典作品。 小说描写了主人公保尔一生的战斗经历, 小说为我们展现了 从十月 革命到本世纪三十年代苏联的历史画面, 形象地刻画了 一代革命人在经历无数艰难险阻后锻炼成长的过程, 更将钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的这一主题表现得淋漓尽致。 学生们在阅读和欣赏过这样的文学名 著可, 可以学习 主人公保尔坚强的革命意志和人生观, 不仅可以感受到保尔坚持不懈的精神, 同时也要树立为了 建设祖国而努力学习 的人生观, 这也是该小说所流露出 的审美教育与提升。 再比如《青春之歌》、《红岩》等一些作品, 其中所塑造的人物形象生动而逼真, 学生通过观看这样的情节故事, 也会从中受到莫大的鼓舞, 深刻地感受到他们所特有的精神, 对于自 我素养的提升都有着积极的影响。