春天的色彩春 天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩 绿的,迎春花是娇黄的„„难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天, 因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。 我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到 大地?春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小 声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河, 积成了深潭。 啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。 早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了, 连高耸的楼房的平台也绿了。 宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。 ”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山满坡 的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛„„连成片,汇成海。 人们面对这蓝的、红的、黄的„„气势磅礴的色彩的海洋,烦恼 没有了,萎靡没有了。 感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。 怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风 在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然 而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?但是, 如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色... 课间,这儿便是我们嬉戏、玩耍的地方。 欢乐的笑声飘荡在校园的上空。 池塘的正南方是学生宿舍,住校生每天在这里就寝。 寝室两旁各是物理实验室和化学实验室。 前面也有两个花坛。 西边是长100 米,宽50 米左右的操场。 操场中间有两个篮球架。 同学们课间活动,早晨出操,体育活动都在这里下课时,操场上 顿时沸腾起来,一上课,它又恢复了平静。 操场的东面是两个树木坛,用一棵棵小树苗写着"求实、创新" 四个字。 这三棵树的旁边,还有紫色的丁香花,它密密实实的大花穗,真 像一串串紫葡萄。 走近它时,一股淡淡的甜甜的清香忽地钻进了你的鼻子,一直钻 进你的心房„„听人们说,谁能找到五瓣丁香花,还有好运气呢!所以,每到课间,都会引来许多同学,他们围看丁香树唧唧喳喳地寻找 着、议论着,不时传出一阵发自内心的欢笑。 东面还有几颗叫不出名字的树,样子怪怪的,像柳树又像丁香, 每根枝条在树顶上缠绕着,像一把把小伞,又像一个个大蘑菇。 花园还有槐树、樱花等许多花草树木。 远远望去,花园就像美丽无比的人间仙镜,令人赏心悦目,流连 如果不满意的话,还有:秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园。 清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服 得令人叹息。 而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙。 斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞。 拍在脸上,有些许凉意,而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清 澈气息,令人不醉而醺的感觉。 偶尔还夹着一屡花香,淡淡的,甜甜的,直沁入灵魂深处,难以 言喻的微醉的幸福感萦绕着。 而秋雨中的校园呢,更是美得令人屏息,平时的棱角分明多了几 分细致,几许柔情。 充满异国风情的欧式建筑群,平日里的浑朴厚重添了几分轻盈, 而那秀美的弯弯小亭呢?被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现神秘 得有让人一探究竟的冲动。 秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园。 清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服 得令人叹息。 而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙。 斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞。 拍在脸上,有些许凉意,而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清 澈气息,令人不醉而醺的感觉。 偶尔还夹着一屡花香,淡淡的,甜甜的,直沁入灵魂深处,难以 言喻的微醉的幸福感萦绕着。 而秋雨中的校园呢,更是美得令人屏息,平时的棱角分明多了几 分细致,几许柔情。 充满异国风情的欧式建筑群,平日里的浑朴厚重添了几分轻盈, 而那秀美的弯弯小亭呢?被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现神秘 得有让人一探究竟的冲动。 悬赏分多给点啊“丁零零,丁零零„„”下课铃声又响了,尽管 它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。 老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。 这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。 哦,我们快乐的课间十分钟!课间十分钟,我和同学常常在一起 做各种各样的游戏。 “老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球” 花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、 “跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学 之间的合作精神„„今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追 泡泡„„那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有 的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄 悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落„„我用吹管蘸了些肥皂 水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在 管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了! 我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上, 嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍 不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲 着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不 成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。 “哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。 看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹” 猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往 嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!” 我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事 多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎 么破了呀?”“别急,小心吹。 ”„„我也暗暗安慰自己:“没事,再吹。 ”我又小心翼翼地吹了起来„„“丁零零,丁零零„„”上课铃 声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说: “第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到 底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二 啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们 的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多