2.1个人原因: 首先, 初中学生正处于青春期 ,由于心理发展尚未成熟,缺乏社会生活经验,辨别是非的能力不强,自我控制能力差,加之面临考试、升学等诸多人生选择的压力,遇事往往不冷静、易冲动、敢冒险,处理问题也常常不计后果。一旦与同学、老师产生矛盾,就很容易采取一些过激的方式来解决问题,导致暴力事件的发生。其次,从个别的人格特质看,一部分中小学生的性格内向、孤僻、自我封闭,不与人交往,对别人的施暴行为一味地容忍、迁就,忍气吞声,便助长了施暴者的气焰,甚至会使暴力行为升级。还有一部分学生性格暴戾、偏执、过激,即使是一个很小的同学间矛盾或语言摩擦,也会使其难以承受或丧失控制力,就会演化成极端的暴力倾向,催生出一起起校园暴力事件。再次,法制观念淡薄,学生把大部分的精力用于学习,很少有时间和精力去关注其它知识的汲取,尤其是法律知识。不知道哪些行为是法律所禁止的,自己的行为触犯了法律都不知道;也不知道自己的哪些权利受法律保护,自己的权利受到了侵犯,也不知道怎样依法维权,要么忍气吞声,任其侵犯,要么打击报复,以暴制暴。
2.2家庭原因: “家庭是孩子心灵成长的摇篮。只有健康的家庭,才能给孩子健康的成长环境,而一颗健康成长的心灵会在家庭环境中体会到幸福与快乐,反之则不然。”由此可见,父母的教育、家庭的健康都是保持孩子心理健康的重要因素。学生的很多问题可以从父母、家庭里找到原因。
第一,家庭教育方式不当,宽严失度,两种极端。 一方面是父母对子女无原则的溺爱。不少家庭因孩子是独生子女就对其溺爱、娇惯,要求不严,一味顺从。在溺爱中长大的孩子,往往有较严重的惟我独尊的畸形心态,形成了遇事只考虑自身利益、漠视他人存在的偏狭性格,一旦自身利益受到了外界的侵犯,就立刻会采取一些极端行为来发泄自身的愤怒。 另一方面,有的家长信奉“黄荆棍下出好人”,简单粗暴地对待孩子,动不动就斥责、打骂;这种野蛮粗暴的教育方式,严重挫伤了孩子的自尊心,致使孩子形成逆反心理,受到这种逆反心理的影响,他们多半是破罐子破摔,形成不健全的人格,习惯于用暴力解决现实生活中与他人的冲突。
第二,家庭结构的缺陷。
家庭暴力、父母离异,忽视对孩子的言传身教, 有的家长自身就行为不端,采取错误的教育方式。这些都容易造成学生个性偏执不和谐, 让孩子满脑子闪现的都是打架斗殴、强者为王的画面,一旦在校与同学发生矛盾,便会发泄出来,打架斗殴也就在所难免了。许多父母长年在外打工,或因夫妻双方工作忙,对孩子放任自流,缺乏必要的关怀、帮助、引导和管教,子女享受不到家庭的温暖和生活的甜蜜,这部分学生便常常处在违法犯罪的边缘。有的家长则不注重学习教育子女的知识与方法,与孩子缺少交流沟通,对孩子的内心变化知之甚少。
2.3学校原因
第一,学校教育不到位。学校过于追求升学率,重“智”轻“德”,法制教育不到位。在升学率和就业率指挥棒的引导下,学校片面地只重视学生的智育,而忽视学生的德育,专业知识课开得多,文化课也不少,至于学生的德育课,则被看成是“轻点”和可上可不上的课,或者即使开设了德育课,也只是流于形式,让学生们自习或讨论,这样加强的则是学生的应试教育,而思想品德、伦理道德等各方面的教育都被忽视了,结果是只要学生成绩好,便一俊遮百丑了,就什么都好;同时,法制教育的滞后,使青少年学生在成长的过程中,缺乏应有的法律知识,不懂法,不守法,法律维权更是奢谈了。
第二,学校管理不严。
从中学校园暴力的形成来看,在管理方面有很大的漏洞。校园治安管理主要依靠校园内的治安保卫部门进行,而学校治安保卫部门的工作人员,由于自身素质的原因,不懂得如何与学生沟通,加之本身法制观念不强,导致在处理校园内治安问题时的处理方式不当,很容易引起学生的反感,同时治安管理的松懈也导致校园治安违纪事件多发。 第三,学校管理制度缺乏有效的教育惩责手段。一方面现代教育思想提倡以人为本,对学生只强调教育,不能惩罚。另一方面家庭和社会对学校教育行为要求极为苛刻。稍有不慎,家长来学校里闹,社会的指责,舆论的谴责,让学校、老师在对学生的教育中,如履薄冰,缺乏有效的手段。高中尚有一把开除学籍的“尚方宝剑”,初中连开出的权力都没有,甚至有的学生自己无心学习,老师劝说还中途辍学的,学校、老师还要去家里做工作把他们“请”回来。这样就导致一些学生屡教不改,为所欲为,即使处分通报满身,也毫不畏惧。教师教育无效,辅导效果极差成为教育领域一大难题。在教育手段的无能与教育者的尴尬中,少数学生会更加肆无忌惮,这也是初中校园暴力泛滥的一个重要原因。
2.4社会原因
第一、青少年正处于人生观、世界观形成阶段,缺乏社会经验和明辨是非的能力, 当前社会上拜金主义、享乐主义、坑蒙拐骗、以权谋私、贪污受贿等腐化现象、不良风气给青少年造成极大的腐蚀和影响,致使青少年 盲目模仿和崇拜。特别是一些图书报刊、音像制品、网络游戏充斥着大量的凶杀械斗、淫秽色情,腐蚀着青少年的心灵,使得青少年经不起诱惑, 学会了用以暴抗暴的方式来解决矛盾和冲突,致使校园暴力频频上演。
第二、社会、媒体对校园暴力事件的过分渲染,对学校责任的过分苛求,助长了校园暴力事件的发生。
第三、我国法制不够健全,对未成年人只强调保护,不注重惩罚,对一般违法的未成年人没有具体的惩罚措施,导致一些青少年为所欲为。
3校园暴力的解决对策
第一、青少年学生应该加强自身修养,提高辨别是非的能力;增强自我保护意识,提高自我保护能力。遇到暴力侵害要冷静对待,不能以暴制暴,也不能忍气吞声,要学会保护自己。要提高法律意识,增强法制观念,当自己的合法权益受到侵犯,要学会依法维护自己的合法权利。
第二、家庭中父母要营造一个良好的家庭环境,培养孩子向善向上的道德情操,要为子女树立良好的榜样,以互敬互爱的形象,为孩子成长提供舒心的家庭环境。杜绝家庭暴力,以健康的思想品行引导教育子女,为人处世,为子女示好范引好路,培养孩子的社会责任感和感恩 之心。关心爱护子女,多和子女交流沟通,及时了解孩子的思想动态,做孩子的知心朋友。
第三、学校应充分发挥学校的教育功能。