20课《陀螺》课后作业及答案 用“”给加点字选择正确的读音。(1)突然起了一阵旋 (xunxu (xunxu n)转着。 (2)一群鬣狗挑衅一头狮子,狮子被彻 (chqi )底激怒了,奋力反击,一举击溃 (kugu )了鬣狗,捍卫了“草原之王”的荣誉 kung qi 补充词语,并选词填空。顾名( 去年冬天,我地来到滑雪场里滑雪,刚滑几步,就站 立不稳,然后摔倒了。我毫不泄气, 。在爸爸的指导下, 我掌握了要领,滑起来 ,不一会儿就滑到了目的地,我 高兴得 )嵌上滚珠,()钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开, 能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。 在括号里填入恰当的关联词。 ”的部分改为“横冲直撞”好不好?为什么?(2)大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动 声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是( 这句话运用了拟人的手法,生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程 表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态 课文中的“我”经历了“懊恼—期盼—兴奋—沮丧—自豪”的心理变化 D.“人不可貌相,海水不可斗量”表达了对人的外貌的深刻思 阅读课内片段,完成练习。我从小就不甘人后, 更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军, 子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的, 因此,曾有很长段 时间我的世界堆满乌云, 快乐像过冬的燕子一般, 飞到一个谁也看不 到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。 我的叔叔,一位很有童心的 年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。 这消息曾使我一整天处 于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 (1)对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是( 悲伤—懊恼(2)片段中“废物利用”加了引号,其作用是( 表示特殊含义(3)对画“_____”的句子理解最恰当的一项是( ”的句子是描写。这句话写出了 本篇课文中比赛陀螺的场景描写生动,让人如临其境。你和同学们 一起玩过什么呢?有这样的比赛场景吗?请写一写吧! 连一连,给下列形容“人不可貌相”的词语选择恰当的解释。