从初中到高中,都有一个操作认识:将浓硫酸沿着烧杯内壁倒入盛有水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌(这也就是稀释浓硫酸的步骤)。
且由于在中学化学中,浓硫酸基本为常见液体中密度最大的,大多数老师也就告诉学生一个口诀,叫做“酸入水”。(将密度大的液体倒入密度小的液体中混合会更加均匀,原因是,密度大的向下走,密度小的向上走,形成了类似于鱼类腮部“逆流效应”,使得两部分液体混合更加均匀)
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而硝基苯的制备中却似乎有违常理,即将苯加入混酸中。试想,如果我们将混酸加入苯中,浓硫酸的稀释是一个强放热过程,同时苯又极易挥发,因此大量的原料苯就浪费了。相反,如果将苯加入冷却后的混酸中,(此处需要强调冷却后)苯的量比较小,浓硫酸基本就不再稀释放热了,苯也就不会由于温度过高而挥发了。
上述叙述大多围绕“硝酸硫酸冷滴苯”一句
在“黄色油物杏仁味”中,我们需要注意,纯净的硝基苯是无色的,而由于杂质的存在才显黄色。
在“温计悬浴加冷管”一句中,由于温度计测量的温度为反应溶液的温度,必须插入液面一下(但不要接触杯底),此处区别于蒸馏操作中,温度计在支管口处。
在“硫酸催化又脱水”一句中,主要考察硫酸在反应中的作用,由于全国卷题目有时会设计各种反应中浓硫酸的作用,我们需要重点记忆一下。
在这里要说明,去记忆一些顺口溜,能大幅度提高你的背诵效率。