两位宣讲人的事迹真实、感人,听了深受触动,他们不愧是 我们学习的楷模和标兵。我们要以他们为榜样,持之以恒,快乐工作, 开心生活,不畏困难,勇于创新,干一行,爱一行,钻一行。 —— 道德是做人的行为准则,它不需要豪言壮语,也不一定轰轰 烈烈。只要每个人心里装着别人,为人处世,不光想着自己,也要为 别人着想。这样你就会成为一个有道德、有修养的 人。 —— “道德讲堂”通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,自 己事教身边人”的形式,使我深深感受到道德的力量,接受了一次灵 魂的洗礼。今后我将以水务核心价值观为准则,尚社会公德,守职业 道德,讲家庭美德,重个人品德,积小德为大德,成为道德的传播者 和实践者。 —— 无论是将军或小卒,无论战在哪个位置,都不要小看自己,用 心去做。人生难得,要活得有意义,需要修好这颗心,做一个有道德 的人。 —— 每日三省吾身,是有道德之人必做到的。只有不断的审视自我, 才能明得失,修养身心。贞观之治若不靠唐太宗的不断反省,纠正错 误,修德行,恐怕繁荣昌盛只不过是个美梦。现在交通事故猛增,有 司机扬言:“既然撞了车,就干脆把人撞死罢了。”典型的缺少内心 的反省,没有德行的人又怎么明白生命诚可贵?对自己的反省是为下 一刻做准备,没人甘愿一错再错,都希望自己被周边人接纳,即使当 代是科技和知识的较量,但没有道德的人必先被淘汰出局。 —— 孔子主张“仁而爱人”,仁是有道德的人首应做到的。孔圣人的 儒家思想源远流长,作为中国人最基本的原则——仁。谭千秋,五一 二地震中用身躯护住他的学生,将生命传承给下一代,这是仁。日本 发生大地震,难民互相帮助,不自私自利,而是选择互爱,这是仁。 北京奥运会,许多青年志愿者无私奉献,乐在其中,爱团体、祖国, 这也是仁。有道德的人不会缺少仁,他们为别人考虑,为社会奉献自 己。 —— 想让道德之花开得灿烂而美好,那就让“交友之道”、“审思” 和“仁”滋润它,花开不败,争做东方的一枝独秀。 —— 一个有高层次知识水平的人,并不等于同时具有高层次的道德水 平。一个人如果只重视修学业、钻学术,而忽视道德修养,就不可能 德才兼备。公民修道德与修学业同等重要。作为公民,要在修学业的 同时,自觉加强道德修养,这样才能做一个有理想、有道德、有文化、 有纪律的好公民。 —— 道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内 容,道德依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质, 主要依靠人们自觉的内心观念来维持。 讲道德,用身边的道德模范教 育身边的人,对于每个人在社会中起到作用非常重要作用,整个社会 良好风气的形成,最终需要每个人道德素质的提高。 —— “规范的行为,高尚的品德。”是实现人类文明、振兴国家和提 高民族尊严的必然;应该从小培养,抓好养成,不断提高;淡名利, 重修养;重教育,用好人。 —— 榜样的力量是无穷的。良好的社会风尚需要健康向上的道德风尚 来引领,社会进步需要更多的道德模范来推动。 —— 从小事做起,从身边事做起;关爱他人,关心社会;无私奉 献,不求回报。在道德模范的身上体现的淋漓尽致,因此他们受到人 们的尊敬,也为我们起到了榜样作用,所以我们要以实际行动践行道 德的真正内涵,作真正有道德的人。 —— 从道德模范的事迹中我们可以看出,他们成为受到人们尊敬的模 范,不是因为他们作了多么巨大的贡献,而是正是他们心里有爱,心 底无私。相信只要我们每个人都可以做到这一点,那人人都可以成为 像他们一样的模范,这个世界也会更加美好和谐。 —— 社会文明与公德,如同一面镜子,折射着一个民族的精神风貌与 文明水平。文明与公德,也是一个民族生存、发展非常重要的素养, 是值得张扬的。要加强德育教育,改进中小学思想品德、思想政治课 的教学和德育教育的方式方法。要切实减轻学生课业负担,拓宽素质 教育思路,组织好各种课外兴趣小组,培养学生的创新意识和实践能 力。 —— 道德是一种美德,是个人品质的一种根本体现 —— 公民道德建设与国家、与社会、与公民个人密切相关,党中 央高度重视,社会各界普遍关注,人民群众积极参与。