更多的科学 技术创新必须依靠团队与合作 , 忽视对 一 个 科 技 人 才 的 情 商 和 团 队 精 神 等 非 知 识 能 力 的 培 养 , 会 影响协作创新的能力 。 3 . 重视理论联系实际的能力培养 日本适应驱动创新的科技人才的培养过程中十分强调知识的实用性 , 重视可以转化成产品的 知识创造 。 虽然过分强调实用性会走向实用主义的误区 , 这也导致了日本在应用领域的创新成果 颇丰 , 却缺乏理论构建的学术专家 。 反观我国目前的科技人才每年创造的知识成果数量也十分巨 大, 但是能够转化成为产品的却只是 少 数 , 知识无用论在社会大众中有抬头的趋势。缺乏理论联 系实际的能力确实是当前我国科技人才中大量存在的问题 , 这与当前的科技人才考核重论文轻实 践有关 , 在人才培养的过程中缺乏相关的训练 , 导致产学分离 。 这就需要加强校企之间的合作 , 建 立校企合作下的人才培养机制 , 为学生提供更多的生产实践机会 。 4 . 综合运用多种手段吸纳优秀科技人才 日本在吸引人才方面确实有自己的优势 , 这些优势并不是任何国家都可以模仿的 。 我国当前 · 83· 2016 年第 1 期 生活居住环境和社会福利均很难对外国 处于发展中国家阶段 , 环境污染问题日趋严重 , 科研条件 、 优秀科技人才形成吸引力 。 在建国初 期 , 许多爱国的科技人才不顾阻挠毅然回国令国人感动, 但 是随着中国不断对外开放 , 许多优秀的 科 技 人 才 流 失 到 了 欧 美 等 发 达 国 家 , 其根源还是在于我国 科技创新环境还不够优越 。 既然本土难以对科技人才形成吸引 , 可以考虑学习日本对国外科技人 — —在国外就地取材 , 这可能比直接引进人才来国内更加经济和有效 。 才的另一策略 — 5 . 关注科技人才的保护问题 科技人才的保护在我国还处于初级阶段 , 科技创新成果和知识产权保护法律体系还有待进一 步健全 。 随着我国依法治国的不断完善 , 科技人才的成果保护意识和相关措施都会跟上 。 当前对 科技人才健康方面的保护和科普宣传 的 力 度 还 不 够 , 许多青年科技人才为了追求科研成果, 往往 不惜牺牲身体健康 。 从长远看来 , 这样 的 牺 牲 是 不 值 得 的 , 许多优秀青年科技人才因此过早结束 自己的科研生涯 , 令人惋惜 。 对于科技人才资源相对稀缺的中国来说 , 保护科技人才 , 实现科技人 才的可持续创新是我国适应驱动创新的科技人才发展机制的重要环节 。 回顾日本适应驱动创新人才发展机制形成的历程不难发现 , 日本政府在制定相关政策的过程 中能够充分尊重人才培养的客观规律 , 循 序 渐 进, 重视夯实人才基础; 在人才培养的过程中, 摒弃 本位主义 , 从适应驱动创新人才的需 求 出 发 , 制定符合本国国情的人才战略。李克强总理在第九 , 届夏季达沃斯论坛上提出“大众创业 , 万众创新 ” 并将此作为结构性改革的重 要 内 容 。 可 以 预 见 这一重要改革举措必定可以调动 全 社 会 资 源 投 入 到 创 新 人 才 的 培 育 中 。 而 培 养 适 应 驱 动 创 新 科 技人才 , 为人才创造更好的发展环境 , 形成 创 新 人 才 的 可 持 续 发 展 机 制 , 必定是一个漫长的过程。 各个社会主体应当充分尊重人才培养 的 科 学 规 律 , 戒 骄 戒 躁, 逐步稳健地推进我国适应驱动创新 科技人才发展机制的形成 。 参考文献 : [1 ] 高益民 . 创新人才培养与新世纪日本研究生教育改革 [J]. 比较教育研究 , 2009 ( 11 ) : 46 - 52 . 2004 ( 6 ) : 39 - 43 . [2 ] 杨书臣 . 近年日本人才战略浅析 [J]. 现代日本经济 , 2013 . [3 ] 王纯旭 . 基于协同创新平台的我国高校创新人才培养研究 [D]. 哈尔滨 : 哈尔滨工程大学 , [4 ] 郭世田 . 当代中国创新型人才发展问题研究 [D]. 济南 : 山东大学 , 2012 : 72 - 73 . [5 ] KUMI OKUWADA. Directivity on“Science of Science , Technology and Innovation Policy ” . Workshop on Science of Science , Technology and Innovation Policy [R]. Beijing : IPMCAS & RISTEXJST , August 2013 : 28 . [6 ] 高益民 . 日本创新 人 才 培 养 战 略 中 的 实 践 取 向 — 2012 — —以 研 究 生 教 育 改 革 政 策 为 例 [J]. 比 较 教 育 研 究 , ( 12 ) : 82 - 85 . [7 ] 科学技术学术审议会人材委员会 . 世界 ト ップレベル の 研究者 の 养成 を 目指 して - 科学技术学术审议会人 2015 - 12 - 10]. http : / / www. 材委员会第一次提言 - 日本文部科学省官方网站[R / OL] . ( 2002 - 07 - 19) [ mext. go. jp / b_menu / shingi / gijyutu / gijyutu10 / toushin /020702 a. pdf. [8 ] 樊春良 . 科技政策科学的思想与实践 [J]. 科学学研究 , 2014 ( 11 ) : 1601 - 1607 . [9 ] 総合科学技术会议科学技术 関 系 人 材 の 育 成 と 活 用 に つ い て . 日 本 综 合 科 学 技 术 会 议 官 方 网 站[R / OL]. ( 2004 - 07 - 23) [ 2015 - 12 - 10]. http : / / www8 . cao. go. jp / cstp / output / iken040723 _1 . pdf. [ 10] 董 [ 11] 吴 2008 ( 9 ) : 74 - 78 . 娟 . 日本科技人才培养政策与企业实践 [J]. 中国人力资源开发 , 2013 . 博 . 战后日本科技政策的演变及其对我国建设创新型国家的启示 [D]. 锦州 : 渤海大学 , [ 12] 昌成亮 . 战后日本科技政策演变及启示 [D]. 北京 : 中国地质大学 , 2009 . · 84· 日本适应驱动创新科技人才发展机制分析 [ 13] 胡雪梅 . 坚持 “科学立国 ”的日本人才战略 [J]. 中国人才 , 2012 ( 6 ) : 54 - 55 . [ 14] 解 2006 ( 2 ) : 10 - 11 . — —日本人才战略启示 [J]. 国际人才交流 , 慧 . 力主扶植本土高科技人才 — 2005 ( 3 ) : 30 - 34 . [ 15] 杨书臣 . 近年日本科技政策浅析 [J]. 日本研究 , 2011 ( 5 ) : 65 - 69 . [ 16] 张睿蕾 . 日本科技事业发展历程 , 特点及其对我国的启示 [J]. 科学管理研究 , [ 17] 乔继红 ,乔宇静 . 日本创新型人才培养模式对海南高等教育发展的启示 [J]. 热带农业工程 ,2009 ,33 ( 2 ) : 77 - 81 . [ 18] 陈 [ 20] 曾 晴 ,王 宇 . 日本知识产权战略及对我国的启示[J]. 中国科技产业 ,2008 ( 1 ) : 82 - 87 . 芳 . 日本 ,美国人才保护的经验及其启示[J]. 九江学院学报 ,2008 ( 2 ) : 55 - 57 . [ 19] 肖克奇 ,俞 2010 ( 12 ) : 21 - 27 . 珠 . 中日专利创新与贸易出口的实证分析[J]. 国际经贸探索 , 2014 [ 21] 李春艳 , 刘晓静 , 高 瑞 静 . 关 于 产 业 创 新 政 策 一 些 问 题 的 探 讨[J]. 东 北 师 大 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) , ( 6) : 1 - 5. 责任编辑 林丽敏 Development Mechanism of Innovation - driven Science and Technology Talents in Japan ZHANG Hao ZHANG Xiangqian ( College of Business Administration , Huaqiao University , Quanzhou , Fujian , 362021 , China ) Abstract : Japan has made enormous achievements in the field of innovation science and technology. It is obvious that those achievements have attracted the whole world's attention. And furthermore it is of great importance to learn from Japan 's achievements for China to develop innovation - driven science and technology talents. In Japan innovation - driven science and technology talents should have original mind ,professional knowledge and consciousness of global strategy. The development mechanism is made of three components : cultivation mechanism , introduction mechanism and protection mechanism. Cultivation mechanism of government - industry - academy cooperation education has improved teenagers' capacity of R&D and transforming ability of S&T. Introduction mechanism is helpful to attract talents from overseas , or to obtain local talents in foreign countries. Protection mechanism which involves legal regime and health - care system comes in useful in respects of innovation achievements and the talents' health. Key Words : Japan ,innovation - driven , science and technology talents ,cultivation mechanism of cooperation education ,introducing talents from overseas · 85·