《教育教学知识与能力》常考的各种“之父”由北京教师招聘考试网提供:更多关于教育教学知识与能力,教育教学知识与能力教育学人物的内容请关注教师资格考试网/北京教师招聘考试网!或关注北京华图微信公众号(bjhuatu),北京教师考试培训咨询电话:400-010-1568。
1.现代教育学之父——德国 赫尔巴特
赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。
赫尔巴特相关其他考点:(1)代表作《普通教育学》,标志着教育学成为一门科学、规范的学科(或科学);(2)主张把教育学建立在伦理学和心理学(“统觉理论”)的基础上;(3)教师中心、教材中心、课堂中心;(4)四段教学法:明了、联想、系统、方法;(5);教学的教育性原则(6)社会本位论的代表;(7)学科中心课程理论流派。
2.心理学之父——德国 冯特
冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,标志着心理学的诞生。
3.教育心理学之父——美国 桑代克
桑代克:1903年,出版《教育心理学》,标志着教育心理学的诞生。
桑代克相关其他考点:(1)饿猫迷箱实验;(2)试-错误说;(3)三条学习律:准备律、练习律、效果律;(4)遗忘理论:痕迹消退说;(5)学习迁移理论:共同要素说。
4.终身教育之父——法国 保罗·朗格朗
1965年,保罗·朗格朗正式提出。