本里程碑核对表不能替代标准化经验证的发育筛检工具。　了解征兆。及早行动。　www.cdc.gov/ActEarly　|　1-800-CDC-INFO　(1-800-232-4636)　o　o　o　o　o　o　o　o　	　	　与您的小孩玩假扮游戏。　让她做首领并模仿她的　动作。　	　让您的小孩假装做可能让他紧张的即将发生的事,　例如上幼儿园或在祖父母家中过夜。　	　可能时,　给您的小孩简单的选择。　让您的小孩选择　穿什么、　玩什么或吃什么点心。　将选择限制为　2　个或3个。　	　在游戏日,　让您的小孩与朋友自己解决问题,	　但您应在附近,　以便需要时提供帮助。　	　鼓励您的小孩使用词语、　分享玩具,　并轮流玩彼此　选择的游戏。　	　给您的小孩用于构建想像力的玩具,　例如装扮服　装、　厨房套件和积木。　	　使用正确的语法和您的小孩交谈。　您应说　“我要你　到这边来”　,　而不是　“妈咪要你到这边来”　。　	　谈论日常活动时,　使用　“首先”　、　“其次”　和　“最后”　等词汇。　这将帮助您的小孩了解事件的顺序。　o	　o	　o	　o	　o	　了解征兆。及早行动。　www.cdc.gov/ActEarly　|　1-800-CDC-INFO　(1-800-232-4636)　您可以为自己　4　岁大的孩子做什么:　您能帮助您的孩子学习并成长。您可以每天和宝宝一起说话、阅读、唱歌与玩耍。　下文列有一些可以与　4　岁大的孩子一同享受的活动。　帮助您的孩子学习并成长　多数儿童在这个年龄都会做　的事情:　社交/情绪　o	　o	　o	　o	　o	　o	　o	　o	　想要取悦朋友　想要和朋友一样　更有可能遵守规则　喜欢唱歌、跳舞和运动　意识到性别差异　会区别什么是真的及什么是假扮的　表现得更独立(例如,可能造访邻居	[仍需大人陪伴])　有时非常苛求,有时很合作　语言/交流　o	　o	　o	　o	　表述清晰　使用完整的句子讲述简单的故事　使用将来时态;例如,“奶奶将要来这里。”　说出名字和住址　认知(学习、思维、解决问题)　o	　o	　o	　o