统编小学语文教材二年级下册 “ 快乐读书吧 ” 推荐书目导读微课 《神笔马良》导读课 听说,在很久很久以前,有个爱画画的孩子,他的名字叫马良。 出版社 人民教育出版社 作者:洪汛涛 书名《马良的神笔》 主持编辑丛书的负责人:曹文轩 陈先云 插图 拿到一本书,仔细读读封面和封底,还有不少的收获呢,发现的这些信息可以帮助我们初步了解这本书,真是一个不错的读书小方法呢。 读书有法 神 笔 马 良 马良是怎么拥有这支神笔的? 马良的这支神笔神在哪? 马良是谁? 马良是个什么样的孩子? 马良和他的神笔发生了哪些有趣的事情? …… 看书的时候, ,要学会看目录,目录告诉我们这本书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。 ① ② ③ 阅读时想到的问题要记录。 读书有法 目录小妙用 参照目录,制定阅读小计划,可谓是阅读的金钥匙。 读书有法 一边看插图,一边读故事。 说完,就将他撵出门去。 02 说完,就将他撵出门去。 假如你有一支神奇的画笔,你想用它来画些什么呢? 读的时候一边读一边看看插图,想想每幅图对应的是哪一段内容。读完以后,按照先后顺序把插图连起来,用自己的话讲一讲这个故事。 插图排序讲故事 ① ② ③ ④ 说完,就将他撵出门去。 一边读书,一边动笔批注。 感受:马良从小 生活穷苦,但是很有志气,想尽办法画画,是一个勤学苦练、坚持不懈的孩子。 他的窑洞四壁,画上叠画,麻麻花花全是画了。当然,他进步也很快,真是画起的鸟就差不会叫了,画出的鱼就差不会游了。一回,他在村口画了只小母鸡,村口的上空就成天有老鹰打转。一回,他在山后画了只黑毛狼,吓得牛羊不敢在山后吃草。 一边读文字,一边想象画面;勾画出来再阅读。 神笔怎么得到的? 猜故事 对比读 他带着神笔去做了些什么? ? ? ? 解锁阅读之旅的快乐密钥 1. 制定阅读小计划。 2. 边看插图边读;边想象边读;有趣的地方多读几遍。 3. 一边阅读,一边批注。 4. 猜故事,对比读。 5. 做读书摘记。 6. 插图排序,练习讲故事。 7. 制作爱读故事荐读卡。 8 8. . 写绘你和神笔的故事。 9 9. . 和书中人物交朋友,画画评评,制作人物搜集卡。 10. 通过读书及查阅资料了解作者,给作者制作一张名片。 统编小学语文教材二年级下册 “ 快乐读书吧 ” 推荐书目导读微课 读书吧,快乐! 快了吧,读书! 一起快乐读书吧!