《蓝树叶》教案 一、执教人:黄静如 二、课型:朗读、解读 三、教学目标 1、学会本课生字和由这些生字组成的词语,会用有关字口头组词。2、理解课文内容,培养助人为乐的品德。3、
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“雨中巷,伞下人,诗间意” ——《雨巷》教学设计 徐丽丽 一、导入: 细雨迷蒙的江南小巷,经历雨水侵浸的青石板路,颓圮的篱墙,青色的屋瓦,诗人撑着油纸伞,带着惆怅、彷徨,追寻日夜盼
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《雨巷》教学设计 教学目标 1、朗读品味,品味诗歌语言,深入意境,把握意像的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 教学重难点 1、朗读品味,品味诗歌语言,深
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“彼其之子,美无度”——论《诗经》婚恋作品中的男性形象 【摘要】《诗经》作为我国第一部诗歌总集,较为集中地反映了社会群像,人间百态,而其中的婚恋诗更加为人称道。提起婚恋
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《雨巷》之意象品读 一:明确教学目标,教学重难点。 教学目标: 朗读品味,咀嚼诗歌语言。 深入意境,把握意象的象征意义。 教学重难点: 文章意象品读。 二、欣赏课文朗诵,思考: (1)这首
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《雨巷》三月的江南,柳絮还未飘起的时候,小河两岸早已是绿意盎然了。
船夫轻摇着小船,从虹桥上划过,激起的阵阵涟漪,荡开了水幕中的蓝天白云。我从桥头上岸,踩着青石板的深沉,手托
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残缺的生命可叹的形象 ——浅析《雷雨》中蘩漪的形象 著名剧作家曹禺先生在《雷雨》中,为我们塑造了八位栩栩如生的人物,特别是作为整个剧本灵魂的蘩漪写得更为出色。她成了
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解读《灰姑娘》中的“后妈”形象 周末女儿像往常一样上完舞蹈培训班就会到我这边来玩耍,这是我一周最开心、最惬意的时候,这是我们共同的期待。我们母女的见面免不了一番拥抱
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《雨巷》的读后感(精选4篇)读完一本名著以后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,写一份读后感,记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编为大家整理的《雨巷》的读后
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摘要:中国形象是一个复杂的综合体,可以从不同的角度加以剖析。单就其诗学意义而言,从语言形象、表征形象、神话形象、家族形象、干部形象等层面梳理《蛙》中的中国形象,可以更好
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诗情画意齐溢彩,秋雨秋色美煞人 ——《秋天的雨》文本解读 一、文本解读: 历来描写秋雨的文章大多以悲秋为主题,而《秋天的雨》一文却通篇洋溢着诗情画意,充盈着童真童趣,是一篇
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这是一个富于浓重的象征色彩的抒情意境。在这里,诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。下面为大家精心整理了一些关于雨巷读后感,欢迎查阅。雨巷
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