有研究表明,手指运动对于大脑发育、思维 发散、智力发展、提高神经灵敏性、协调动作等方面均有促进作用。 最基本的,手指运动对于幼儿手部小肌肉群的发展绝对具有加速和促 进的作用。 小班幼儿大多是3—4岁儿童,他们身体稚嫩,发育旺盛,动作笨 拙要趋向娴熟,身体各部位的发育成长都需要运动锻炼,尤其小肌肉 群的锻炼更能促进幼儿动作灵活。心理上,小班幼儿刚刚经历由以家 庭为主要生活活动场所过渡到以幼儿园为主要生活活动场所、由个体 活动为主过渡到以集体活动为主、由家庭中特定的一员过渡到幼儿园 中普通一员等转变,这些角色、地位、活动方式的变化,造成他们心 理的落差,哭闹、孤僻、沉默寡言、甚至还会有和老师对着干等行为 最为普遍常见。而同时,感知片面笼统、认识肤浅表面、概念不准确、 经验贫乏、思维具体形象、情绪外露冲动、注意力不稳定易分散、意 志薄弱、持久力差、富于幻想、想象夸张远离现实等特点也给教师组 织小班幼儿活动带来阻碍。 这时候,游戏是帮助幼儿克服这些生理、心理上的不足、适应生活活动场所变化、促进他们生长发育、协调动作发展的最好方式。