加上现在做老师的门槛越来越高了,很多重点中学要求研究生甚至博士生学历,本科的学历都不够看了,无论师范生还是非师范生(除了免费师范生不能读全日制研究生),不少想做老师的同学都会考虑继续深造,尤其是本科学校竞争力不大的。读研,和本科的师范非师范也是类似的,基础学科的研究生方向,有与教育相关的,也有与教育完全无关的学术方向,一般本科读的是基础学科的非师范专业,研究生继续攻读学术和科研的较多,本科读的师范专业(不包括免费师范生),则读相应学科教学研究生的较多。如果确定想做老师,研究生的方向最好当然还是选教育相关的,但即使不是,和本科的非师范生一样,有能力的话机会还是很大的。
(最后表示,其实培训机构真的也挺好的……不在意你的本科专业,只要你有能力,待遇也好……这绝对不是广告_( ﾟДﾟ)ﾉ)
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故事之外(中北大学(中国))脑洞大过天际的正经少女。
是的,按理来说,不管是教育学专业的同学还是非教育学专业的同学,拿到教师资格证就可以当老师,只是说教育学专业的学生比起非教育学专业的学生来专业的理论知识更加深厚,这是一个优势,但是教育这种工作毕竟是需要时间的,能把长篇大论的谈理论没啥作用,学生身上有的是bug,不可能理论能把这些Bug都给补上,都叫你要怎么做,所以拿到教室资格证这一个敲门砖之后,大家就开始拼情商,也许教育学专业的学生始终是学过一些知识,在教学中有一个可以参考的思路,但是这毕竟是一个实践的东西,我们可以看到,各种各样的名师,从来都不是说你的理论基础多扎实,你懂得多少多少教育学的知识,而是你能交出什么样的学生,你能做到些什么,这就足以证明教育学和非教育学没啥区别,主要还是看能力,我所在的学院是计算机与控制工程学院,院里面很多年轻的老师都是当年的毕业生留校任教的,因为教育学基本不学习编程,编程厉害的都是程序员,所以程序员还得程序员来教,我们院最厉害的编程老师并不是教育学出身,这就是活生生的例子啦~一般这种需要专业功底深厚的老师,大多都来自于教育学之外的专业,一些给商人上课的老师,不也是更加成功的商人吗,还是经验和能力最重要~
拿到教师资格证就可以上战场了,然后拼实力的时候就到啦~
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按理说是可以的。不过事实却是由于目前教师职业太火了,很多想找稳定工作的同学都会选择当