谁是最可爱的人谁是最可爱的人教学目标1.了解新闻通讯。学习本文选择典型事例,全面反映事物本质的特点。2 .体会、学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,生动形象的进行报道的方法。3 根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞方法。 第一层(第10自然段),先介绍这个青年战士的年龄,姓名、籍贯、 外貌,以及由炮兵连调到步兵连的原因,表现他的年轻可爱和思想的 淳朴。记叙中穿插人物的对话描写,反映马玉祥的思想面貌。