(一) 无意想象无意想象也称为不随意想象无意想象也称为不随意想象, 是指没有预是指没有预定的目的和意图, 在一定的刺激影响下, 不由自主地引起的想象。 无意想象无意想象• • 无意想象是最简单和初级形式的想象。无意想象是最简单和初级形式的想象。 在幼儿的想象中, 无意想象占主要地位。 无在幼儿的想象中, 无意想象占主要地位。 无意性表现在:意性表现在:1 1、 想象无预定目的, 由外界刺激直接引起。、 想象无预定目的, 由外界刺激直接引起。2 2、 想象的主题不稳定。、 想象的主题不稳定。3 3、 想象的内容零散无系统。、 想象的内容零散无系统。4 4、 以想象的过程为满足。、 以想象的过程为满足。如, 幼儿对某一个故事百听不厌。如, 幼儿对某一个故事百听不厌。5 5、 想象受情绪和兴趣的影响。、 想象受情绪和兴趣的影响。 有意想象有意想象有意想象也称随意想象, 是指根据一定的目的, 自觉地创造出新形象的过程。请请同学举例说明学举例说 幼儿有意想象的发展幼儿有意想象的发展四岁左右, , 幼儿开始出现有意想象的萌芽, 在教育影响下, 幼儿的有意想象开始发展。1有意想象是在无意想象的基础上发展1、 有意想象是在无意想象的基础上发展起来的。2、 想象进一步发展, 已具有一定的有意性和目的性, 可以围绕一定的主题进行。幼儿晚期这一特点比较明显。 (二) 再造想象为主, 创造想象开始发展1、 再造想象: 是根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、 图纸、 符号的示意的示意, 在头脑中形成相应的新形象的过在头脑中形成相应的新形象的过程。 1、 再造想象如幼儿在听老师讲《小红帽》 的故事时, 头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。 。 1 1、 再造想象、 再造想象再造想象具有什么特点呢?首先, 再造想象中形成的新形象, 只是对自己来说是新的, 是根据别人的描述或图片等再造出来的图片等而再造出来的。 因此新颖性、 创造性成分比较少。其次, 因人们的经验、 兴趣、 能力不同, 再造想象形成的新形象差异较大。因此新颖性创造 再造想象的五个类型:经验性想象情境性想象愿望性想象拟人化想象夸张化想象经验性想象在整个幼儿期占优势, 其他四种在中班才开始相继出现。 如何帮助幼儿形成正确再造想象?● 正确理解词语与实物标志的意义;● 丰富幼儿的表象储备。正确反映客观现实的直观材料愈丰富,再造出来的想象内容就愈生动、 准确。 2 2、 创造想象、 创造想象创造想象: 是根据一定的预定目的和任务, 不依据现存的描述而独立创造出新形象的过程。象的程 创造想象的产生需要具备哪些条件?(1) 有创造动机——想象的动力(2) 扩大知识范围(2) 扩大知识范围, 增加表象储备增加表象储备(3) 积极的思维活动(4) 灵感 幼儿创造想象发展的特点:1、 最初的创造想象是无意的自由联想。2、 幼儿创造想象的形象和原型大多略有不同, 或在原型基础上有一点改造。3、 情节逐渐丰富, 从原型发散出来的数量和种类增加, 及能够从不同找出非常规则的相似。 再造想象和创造想象的关系再造想象和创造想象的关系• 区别: 同样是“造” , 再造想象出来的形象是现实生活中已有的事物, 是描述者知道而想象者不知道的事物道而想象者不知道的事物;创造想象出来的形象是所有的人都不知的、 现实生活甚至可能不存在的事物。 再造想象和创造想象的关系再造想象和创造想象的关系• 联系: 首先, 它们都以感知觉为基础, 都是在原有表象基础上重新加工改造、 重新组合的新形象;其次在再造想象中其次在再造想象中, 有创造想象的成分; 而创造想象是在再造想象的基础上形成的, 创造想象中有再造想象的因素。最后, 创造想象仍要依靠客观事物或语言文字、 图表等的启发。有创造想象的成分 再造想象和创造想象的关系再造想象和创造想象的关系总的来说, 再造想象贫乏的人是不可能有丰富的创造想象的, 要培养人的创造力首先要培养人的再造想象, 首先要培养人的再造想象。 (三) 想象有时和现实混淆1. 把渴望得到的东西说成已经得到;2.把希望发生的事情当成已发生的事情来描述;在参加游戏或欣赏文艺作品时3. 在参加游戏或欣赏文艺作品时, 往往身临其境, 与角色产生同样的情绪反应。往往身临为什么?认识水平低, 记忆不准确, 表达能力有限。 幼儿想象现实性的发展幼儿想象现实性的发展• 小班幼儿把想象当做现实的情况较多;• 中班幼儿想象与现实混淆的情况已减少;• 大班幼儿已积累一定的经验, 认识能力也渐渐提高能够分清真的和假的渐渐提高, 能够分清真的和假的, 向往的和真实的。向往的• 不能将幼儿不符事实的话语简单归之说谎, 并责备。 应考虑幼儿想象的特点, 多观察, 帮助幼儿辨别想象与现实。 三、 幼儿想象力的培养三、 幼儿想象力的培养想象力是智力的构成因素之一, 是智力的翅膀, 是创造的先导。在活动中发展幼儿的想象, 并通过一定的游戏及其他方式培养幼儿想象力的发的游戏及其他方式, 培养幼儿想象力的发展。