http://www.ncet.edu.cn/zhuzhan/tztgao1/20161208/4059.html
看到中央电教馆的文件,我才得知自己评上部优了。从去年的省优到今年的部优,我一路走来,最心有余悸的是投票这一环节。去年用完了所有的人脉去投票,未果;今年顺其自然,一百多票,竟然评上了!原来,顺其自然才是人生最美好的姿态。顿悟到这一点,一切都豁然开朗了。属于你的终究属于你,不属于你的不必苛求,让生命随遇而安,随处可栖。
述职报告
宜城市汉江中学 丁洁
尊敬的各位领导,亲爱的同仁们:
大家好!名师,对于我是一种鞭策,更是一种担当。这个称号,不仅属于我,也属于每一个汉江人。在这里,我首先感谢汉江中学培养和成就了我,为我搭建了良好的平台;感谢在座同事们的支持和帮助,为我营造了和谐的教育生态;感谢县、市继教中心对我的提携和指导,为我顺利开展工作提供了坚实的保障。三年来,我不忘初心,以梦为马,始终以感恩的心态来迎接人生的每一份挑战,去寻找教育的诗和远方。下面我主要从工作室建设、专业成长等路径向大家汇报我的工作。
一、工作室建设:在引领推动中抱团主动生长
抱团生长,簇拥前进。工作室是2015年6月由襄阳市教育局授牌成立的第三届名师工作室,也是宜城第一个市级名师工作室。工作室从组建到运行两年来,以构建学习共同体为依托,以送教培训为载体,以实现专业成长为愿景,努力发挥名师团队的示范、辐射和引领作用。我们的工作室不是行政组织,没有程序性,也没有行政化,是一群有着共同教育理想的草根教师组成的。成为未来的教师,是我们共同的目标;关注人的发展,是我们共同的追求;协作共享,是我们成长的方式。我们营造出一片良性竞争的教育湿地,用一棵树推动另一棵树,用一个梦推动另一个梦,渐渐形成一片郁郁葱葱的森林。两年来,工作室在两级领导的悉心指导和程校长的鼎力支持下,抱团取暖,野蛮成长:2015年10月,工作室在李垱中学以“同课异构,深度解读文本”为主题,成功地完成了第一次送教下乡活动;12月,工作室与时俱进,以微课教学为契机,共同探讨大数据时代的语文教学,举行了“微课在语文中的运用”课堂观摩活动。2016年4月7日,工作室在官庄中学与参会的百余人以“科学小品的解读与创新”为主题,从“教什么——怎么教——为什么这样教”等方面研讨说明文教学的策略和方法。4月2