中心校 2009 年工作思路 为了全面贯彻党的教育方针,顺利完成本年度教育教学任务,围绕教文体局 “抓队伍,促质量,保安全”三大主题,落实局安排的各项工作,结合我们的具 体实际,特制定我们的工作计划。总体思路是“带好一支队伍,突出一个中心, 落实一个理念” 。 一、带好一支队伍,促进共同提高 中心校要带好校长这支队伍,校长要带好教师这支队伍,教师要带好学生 这支队伍。不管是那一级都要重管理,严管理,强管理。在管理中要效益,出成 绩。我们的目标是教会我们的学生,教好我们的学生。 1、关于校长队伍的建设 校长要学管理,勤管理,会管理。要以身作则,明确职责,开拓创新。学 校的其他领导成员要以大局为重,团结协作,尽职尽责。和校长一起带领全校教 师有效的开展各种教育教学活动。具体的讲: (1) 各校要建立健全各种规章制度,并付诸实施,中心校要到各校检查落 实情况。 (2) 各校校长要深入第一线代课,能代主科的代主科。要把校长的代课情 况报回中心校。 (3) 校长要经常听课,了解教学,指导教学。每学期听课节数不少于 25 节。其他校级领导参照执行。常规要求教师做什么,怎么做,我们就 做什么,怎么做。中心校检查常规时要看相关内容。 (4) 校长要民主办事,团结基层,关心师生。让校长的人格魅力感染全校 师生。注意自身修养,积极参加各种培训和学习。局、中心校组织的 活动要积极参加,不得无故缺席,中心校要记考勤。 (5) 今年要评选优秀校长 2 名,优秀教导、政教等 3 名。乡、中心校要给 予奖励和表彰。并配合做好校长考核工作。 2、教师队伍建设 (1) 抓上岗 对于常年请假不在岗的教师要规范管理,严格要求,按有关程序办事, 杜绝请假经商赚钱等不良行为。 (2) 抓学习 注重素质提高,以校组织教师学习(定内容、定时间、定形式) 。特别 是教文体局和进修校组织的培训,不能缺席,按时参加、 (3) 抓练功 注意基本技能提高(粉笔字、钢笔字、普通话、简笔画。计算机)特别 是计算机的应运能力,45 岁以下的都要过关。 (4) 抓师德 注重教师职业道德建设,注重教师人品提高。对于那些不尽职责,不守 校规的教师。评模选优上职称一律不以考虑。对于那些多年来爱岗敬业, 深受师生爱戴的教师,要在教师节表彰,号召全乡教师学习。 (5) 抓支教人员 对于来我乡支教的人员,要抓管理,保人身安全(按局发条例管理)抓生 活,保心情愉快(多关心、多照顾、多谈心、多保护、多沟通)抓培养, 促业务进步, (专人代、多人帮,勤指点) ,让他们在好学校,站好讲台, 教好书。 3、学生管理 (1) 理想信念教育不能丢失 没理想,没目标,学习做人就没动力,没方向。校长要重视,班主 任要重视,科任教师也要重视。贯穿于点点滴滴,大凡小事中。 (2) 行为规范教育常抓不懈 该怎样做,不该怎样做,怎样做更好,不仅是思品教学中的事,更 是班级管理的大事。学校要以纪律为准绳,约束规范我们的学生,做一 个合格的人。 (3) 激发学生的兴趣,培养学生的品质 很多学生学习无力,写字无姿,成绩一直很差。要注重兴趣的培养 和学习品质培养。勤学、善思、认真、习惯。 (4) 注重家校合一 要定期家访,定期开家长会。 (5) 注重管理方法 方法千种万种,但有一种不能丢, “爱当头,严要求,管始终”“六 , 一”表彰百佳学生,分文明礼貌,行为规范,学习优秀,乐于助人,遵 守纪律,优秀干部,书法绘画等几类,联校给予奖状和奖品。 总之,我们要的是一支校长团结尽职,教师爱岗敬业,学生活泼好 学的师生队伍。 二、突出一个中心,体高教学质量 各校要牢固树立质量立校的意识,以质量求生存,以质量求发展, 把教学工作始终放在中心位置来抓,要确立目标,制定措施,狠抓落实, 保证效果。 1、中心校的教学目标是 小学低段的及格率达 100%,优生率达 70%,在全县质检考试中 走出低谷。小学中高段的优生率 60%,英语、科学等薄弱科目,要强化 学科管理,快速提高学生成绩。整个小学综合排名要进入全县第五名。 初中要整合教师资源,积极转化后进生,整体成绩要争取全县第四名; 中考县总排争取全县前三名,重点中学录取数达 16 人(蒋村 8 人,东 力 6 人,砂村 2 人) ,普通中学达 20 人,达线率要高于全县平均数。 2、主要措施 (1) 抓常规 按照教文体局下发“常规要求细则”结合各校具体实际,实现教学 常规管理规范化,制度化,科学化。各校要注重检查和总结,善于发现 问题,解决问题,做到日日抽查,周周小查,月月大查,期末普查。中 心校每学期至少普查一次,并将结果排队评比。 (2) 抓课堂 牢牢抓住课堂教学这条主渠道,课堂质量直接决定着学生的 学习质量和学校的教学质量,在提升课堂效益上做文章,充分利用县教 研室名师下乡的机会, 采取各种办法提高教师课堂教学技能,并确定今 年是全乡教师课堂技能提高年。新教师要过好基本功,中青年教师要有 课题,争当名师,老教师要克服随意性和陈旧的教学方法,适应课堂的 变化,理念上、行为上要跟上去。结合教研室组织的创新杯小学课堂技 能大赛的开展。 中心校要在各年级开展课堂技能标兵的评选活动,按年 级按段展开,全员参与,上学期小学完成,下学期初中完成按参评数的 15%评出优秀,并颁发证书和奖品。具体细则另出。 (3) 抓课改 继续深化课改,推进课改。蒋村,东力,砂村以校定课题、定人 搞专题研究,即要打造课改新秀,又要拉动整体迈进。每个学校都要 有拿的出手的课改论文,经得起看的课改展览,值得听的课改课堂。 在各校的陈果展示中,都要有课改的有关成果,评选课改标兵 8 名。 (4) 抓教研 按照教文体局的思路,今年要强化教研队伍建设,构建县、乡、 校教研网络,实施专兼职教研,完善中心校教研组织的创建,小学以乡 本教研为主, 初中以联片教研为主。 开展多种形式的教研活动听课评课, 集体备课,专题讲座,外出观摩等都要重视,都要行动。中心校每月组 织同年级同科教师进行一次教研活动,要求教师全体参加,具体活动方 案另附表。 (5) 抓初三 上半年重点抓初三中考复习,试题的研究,平时的练兵,外 出听课,拔尖考,模拟考后的分析研讨等专业性工作。 下半年重点抓初三教师的调配,班工作的开展,家校配合, 教学进度的确定,教学任务的完成等工作。 总之以课堂教学为杠杆,以教研为重点,撬起教学质量的大 幅提升。 三、落实一个观念,构建和谐氛围 在具体工作中贯彻以人为本,以学生为本的理念,注意几个问题。 1、管理是和谐的基础 管理要民主、科学,要有制度保障。所谓“整章建制,强化管理” , 在管理过程中不能漠视“矛盾” ,遇到矛盾要正视矛盾,化解处理矛盾, 善于开动脑筋,出于真心解决问题。 2、安全是和谐的前提 安全是天,没有了安全就没有了稳定和发展。我们不提倡提心吊 胆,但一定要认真细致。安全工作校长是第一责任人,但具体到某事某 物,人人有责。 3、环境是和谐的表现 硬环境要“亮”起来,校园各处不能有死角,软环境要“美”起 来,不能有丑角,黑板报,墙报、标语等等,既要有创意,更要有教育 意义。有些环境要舍得投入,勤于动手,良好的校园环境可以增强学生 的凝聚力和荣誉感。 4、文化是和谐的内容 丰富的校园文化发挥着它的熏陶作用,引导学生崇尚科学,培养 创新精神,提高学生的文化素质,加强学生的思想道德建设,开展多种 形式的活动,培塑师生的精神文化。 5、人际关系是校园和谐的保障 校长与教师,教师与教师,教师与学生的关系要融洽,彼此尊重, 互爱,理解,礼让。只要我们每个人有爱心,宽容心,我们的身边到处 是灿烂的笑容。 至于文体工作,政教工作,幼教工作,通讯工作等常规工作并不 是不重要,不去思考不去做。教育工作千头万绪,我们不可懈怠,对于 所有的工作,我们都要做实、做细、做好。 2009.2