教学理念 励步创新地把全英文环境与孩子综合能力的培养完美结合,尊重每个孩子个体的独特性,因材施教,倡导并坚持科学的“CLIL”(Content Language Integrated Learning)学习法的同时,采用全学科架构,支撑孩子多种智能的提高与培养。超过97%的家长满意度、优异的教学效果证明励步的课程产品最适合中国孩子的全英文综合能力培养课程。 CLIL:Content and Language Integrated Learning CLIL是指把一门或多门外语作为非语言学科的教学语言,在这一过程中,语言和学科会共同发挥作用。在励步,我们以孩子们为中心,以学科知识为背景,注重学习过程,注重学习过程中的体验,注重自主学习和独立思考能力的培养,帮助孩子们实现学科知识和语言能力的共同提高。传统的课堂教学是以教师为中心的“填鸭式“教育,这很大程度上限制了第二语言的输出量。在励步,我们把英语教学与学科教学结合起来,为孩子们创设真是的交际情景,把孩子从孤立的、纯粹的学习语言方式中解脱出来,可以大大提高孩子学习英语的效率。 知识与技能 1. 能听懂慢速的简单英文对话,并对其内容有一定理解; 2. 能就一个自己熟知的主题,全英文发表自己的意见(give a speech); 3. 理解掌握常见700词汇,并对重点词汇进行拼读; 4. 能用描述性的词语来形容身边的人和事; 5. 能阅读不同题材的文章; 6. 能流利阅读200字以内的简单短文; 7. 学年阅读书籍要求达到20本, 字数1300字; 综合素养 1. 在相应年龄的认知范围内,能够用近似母语的英语思维进行语言交流(非中英翻译型交流); 2. 掌握独立学习英语的基本方法 (Phonics, 阅读能力, 听力和基本词汇) 3. 学会积极应用学习工具, 独立解决学习中遇到的简单问题;