1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平 划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒 展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重 心的作用。 一年级地校教案 第64 斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。 竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半 部分处,向左下撇出,收笔时出尖。 短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。 5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带撇的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 一年级地校教案 第65 3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 教学要求: 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程: 一年级地校教案 第66 一、导入:复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 (一)讲解“捺”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。 一年级地校教案 第67 4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收 详细讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。 斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺 脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出 平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。 5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 一年级地校教案 第68 (三)学习书写带有捺的字。