认为小学孩子的教育主要是习惯的养成,孩子有了好的学习习惯,以后学习什么都会得心应手的。作业量少孩子可以用很多时间去做自己喜欢做的事情,发展兴趣。
不同的说法也有:
交大附小与应试教育体制脱节,学校教得太少,就必须要家长额外给孩子补课。一家长的孩子在交大附小上,说几乎有三分之二的内容是需要家长配合教给孩子的。否则,依靠学校教的那一点,孩子小升初很困难。很多家长不愿意愿意让孩子做他们所谓素质教育的实验品。因为,孩子在学校的时间基本是固定的八个小时,而学校如果教得少的话,就要牺牲孩子的业余时间,让家长来补课,这样,孩子本来应该休息玩耍的时间就更少了,而且对家长来说,长期下来,也是不小的时间和精力的负担。说白了,交大附小所谓的素质教育,只是把孩子的课堂时间和业余时间颠倒了,在学校尽情地玩,在家里要求家长多多地补。
那为什么交大附小附中的名气这么大,经过多方了解考虑,个人觉得,是因为交大附中(初中、高中)从全省录取了优质生源,这些孩子,其实放在哪个学校里都是可以考上名牌大学的。但是因为交大的名气所在,所以很多孩子小升初时,经过严格的选拔进来,再经过初升高也就是中考,再进行一次筛选。而中考更是从全省的优质资源中选拔尖子生!这样造就了交大附中所谓的神话。小编不赞成应试教育,我认为凡事都有个度,过与不及都不好。但从目前的大形势而言,对孩子来说,体验应试教育比体验素质教育的风险更小。因为中国的教育选拔体制没有改变,在这种情况下的素质教育是没有生命力" 的。与其这样,我宁愿让孩子在学校的八个小时认真学习,课余的时间充分发挥他的爱好、特长、兴趣!
呵呵,再说几句。其实,西安的五大名校都存在这个问题。当然,名校肯定有其不可忽视的优点。但是,名校名在哪里了?一是师资、二是生源;由于长期以来教育资源的不均衡配置,也由于历史遗留下来的问题,比如西工大、交大、师大,是由于其本身就是国家或者部委所属的重点大学,所以教育环境和教育资源相对要比其他公办学校好一些。在这种情况下,他们招收优质生源就有了非常便利的条件,而优质生源的高升学率又为他们带来了更高的声誉和更多的经济效益。在经济效益的驱使下,其他公办学校的优质师资力量就会流动到这些学校,以此类推,形成了优质资源的良性循环。这也就是为什么好学校很难上,既要考试,还要大量资金。!但话说回来,名校优质资源的循环都是从初中开始,以高考