1教学目标 1、 情感与态度: (1 热爱自然,热爱科学。 (2)有好奇心,喜欢问各种问题,对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣, 2、行为与习惯: (1)初步养成爱提问的学习习惯。 (2)乐于参与小组的观察、讨论活动。 (3)能与他人合作、交流,分享感受、想法或发现。 3、知识与技能: 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 4、过程与方法: (1)体验观察实物、发现问题的过程。 (2)尝试用不同的方法进行发现。 2学情分析 二年级段正是学生品德、智力、生活能力等 ================================================ 压缩包内容: 1.我发现 教学设计 (2).doc
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本次活动设计中,让学生从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,观察日常生活,观察学校,从而发现问题,引起他们的探究兴趣。 活动目标: 1.让同学们对大自然产生好奇,做生活的有心人,留心观察身边的事物,现象; 2.培养好奇心,喜欢问各种问题; 3.敢于发现,敢于提问,有初步探究兴趣。 课前体验:: 1.在家里,在学校里,在大自然中,你发现了哪样东西最有趣?发现它身上的什么小秘密?填在调查表中(家庭、动物、植物、自然景观)。 2.仔细观察小蚂蚁的秘密,看看谁知道的多(组成、樟脑球的实验、喂食、住宅、运东西)。 活动过程: 一、课前交流 1、刚刚过完的清明假期,看得出同学们还意犹未尽,在你们拥抱大自然旅途中有哪些新发现吗? 2、学生个别交流 3、会发现的孩子就是聪明的孩子,你们知道怎样才能做个聪明的孩子? 一生回答后,师出示课件:聪(学生回答,教师随机评价) ================================================ 压缩包内容: 1.我发现 教学设计 (1).doc
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