教育心理学对“迁移”做了如下定义:“迁移是指一种学习对另一种学习的影响。”按其效果可分为正迁移 两种类型,我们所说的迁移一般都是指正迁移.知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境、解 决新问题时所体现出的一种素质和能力,包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境 的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次。形成知识的广泛迁移能力有利于认识事物 的本质和规律,构建知识结构、技能网络,提高解决问题的灵活性和有效性。 知识迁移 反映学习的客观规律。旨在指导学生学会学习、学会思考,并重视学生学习 过程中多向思维与逆向思维的培养,强调创新。 在布置课后作业时,要精心设计,确保作业是不仅课堂所学知识的延伸和扩展。