小学语文《跳水》练习题
一.根据课文内容填空。
《跳水》这篇课文讲了 上的人和 之间发生的故事。故事是在事物的联系和变化中 的: 因为环游了世界往回航行,又遇到风平浪静,心情愉快,就拿 取乐,这使 更加放肆; 放肆,又拿 取乐,摘走了 的帽子; 爬上桅杆撕咬帽子和 的笑声伤害了 的自尊心, 就爬上桅杆追 ; 把 的帽子挂到了桅杆顶端的横木的一头,自尊和幼稚使 丢开桅杆走向横木;这时 机智、沉着地喝令 跳水,勇敢的 跳入海中抢救,终于使 脱险。
二.回答问题。
1.“这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。”
①用“ ”画出写孩子处境危险的'词语或句子。
②说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。
2.“他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
船长是个怎样的人?你从哪里看出来的?
3.“10秒钟——大家已经觉得时间太长了。”
10秒钟是很短的,为什么“大家”觉得太长?
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四.阅读习作,回答问题。
这办法真巧妙
青岛碱厂子弟小学四(2)李刚
我在黑龙江老家的时候,家里养了一条大黄狗。
有一天下了厚厚一场雪。爸爸妈妈把煤买回来了,因为忙,他们把煤放在院子里,就出去了。家里只有我和哥哥。我看着煤想:爸爸妈妈那么忙,还得回来运煤,多辛苦呀!我就和哥哥商量:“咱们运煤吧!”哥哥也赞同。说干就干,我和哥哥拿了两个盆,盛了煤往仓库里端。刚运了几趟,我们就累得气喘吁吁了,人也变成了“黑猩猩”。哥哥说:“这样不行,得想个办法。”我突然想起仓库里有我玩的雪爬犁,就跟哥哥说:“用雪爬犁来运吧。”哥哥同意试一试。这时,大黄狗过来了,我一下子想起了从电视里看到的狗拉雪橇。于是我拿出四根绳子,把两根捆在狗腰上,用另外两根把盆捆在雪爬犁上。我们在盆里装了煤,我到前面唤黄狗,狗听见我的叫声,应声跑过来,雪爬犁也跟着滑过来。这样一次又一次地运,终于把煤全都运进了仓库里。
我高兴地想:用狗拉爬犁运煤这办法真巧妙。
(指导教师:朱维山)
发表于98年1月10日《小记者报》
1. 这个故事中有哪些角色?角色之间是怎么联系起来的?
2. 你对哪个人的印象深刻?为什么?
五.写你熟悉的一个人,让别人了解他(她)的外貌、兴趣爱