注意!千万不要把这份资料交给孩子去看,或者带着还去看!!!
你一定要让孩子去看课本,但是因为你已经知道都有哪些“知识点”了,所以你可以给孩子设置问题让孩子去看,然后你提问他,或者让孩子看完之后你再给他做一个小归纳总结。
不让孩子直接去看这些资料的一个很重要原因就是我们不要破坏“课本”在孩子学习认知中的重要性认识——一定要让孩子养成一个重视课本学习的态度和习惯,这会影响孩子未来所有的学习的。到什么时候我们都要给孩子灌输一个“课本很重要”的认识。
如果孩子是计算问题,那么就让孩子加强计算的练习——你可以给孩子准备一本数学计算练习书,当然也可以根据孩子的情况自己给他出题,然后每天坚持让孩子都去做,最好给孩子计时,在保证正确率的情况下让孩子尽快的完成。这期间你也可以增加一些趣味性或者奖励性的安排,鼓励孩子不断的去挑战自己。
跟孩子讲“计算贯穿于整个数学的学习,计算能力是不依赖于天赋的人人都能掌握的能力,而其还是一个第一重要的能力……”
如果是应用题有问题,那么同上,买本习题集让孩子练练,毕竟二年级的孩子在读题上还是需要锻炼一下的,没关系,接触的多了自然就会变好的。
2、制定一个学习计划表
建议跟孩子一起去制定这个表,孩子会很感兴趣做这些事情的。
实际上学习计划表他不仅仅有规划学习、安排学习的功能,还有培养孩子作息习惯、自我管理能力、自学能力的作用。
比如从几点到几点做什么、学什么……安排好了之后孩子对照表格就会安排好自己一天的事情,初期肯定是需要家长督促的,但是等孩子习惯了之后你就会发现他们在自我管理上会有极大的进步。因为对他们来说现在做什么、做多久,完事后再做什么、做多久……他们都很清楚,也就是他们实际上是在进行着自我管理的训练。我们需要做的就是更好的去鼓励、提醒、督促孩子去完成这些事情。