教师的课程意识是课程实施的首要前提,幼儿园在引进课程初期首先进行了高瞻培训。培训分三步走,第一步:建立高瞻意识。教学园长张梅赴上海参加了中国首届美国高瞻学前课程体系国际认证培训(Preschool Curriculum Course)之后,对幼儿园全体教师进行了高瞻课程意识的首次培训,帮助老师们对高瞻课程的基本要素建立了初步的意识和理解。这一步骤对高瞻课程的核心--主动性参与式学****高瞻课程独特的师幼互动策略以及高瞻课程的基本要素有了一个框架性的了解和掌握。第二步:积累高瞻知识,培训着重学****环境和课程内容,并且学****高瞻独一无二的“计划-工作-回顾”一日流程。教师们在实践过程中逐渐积累了高瞻知识,幼儿园还两次邀请了现任美国高瞻教育研究基金会资深顾问、高级认证培训师Julie Wigton入园针对性的进行了高瞻知识的培训,并实地深入班级观摩指导高瞻教室中的环境创设,幼儿发展、
教师的鹰架策略以及高瞻一日流程的实施。第三步:应用高瞻意识,这一步骤培训中指导教师如何在尊重儿童兴趣和发展水平基础上进行教学设计,并教会教师进行逸事记录。其中还包括如何组织有效的大组时间和小组时间。