美国儿童心理学家格塞尔在年作过一个著名的实验。格塞尔选择了一对双生子进行对比研究在试验之前他已经肯定双生子的行为发展水平是相当的。在双生子两岁零两个月时研究人员对双生子A进行爬楼梯、搭积木运用词汇等训练而对B则不进行相应训练。这种训练持续了六周其间A比B更早地显示出某些技能。六周过后当B能够达到学习爬楼梯的成熟水平时才对B进行集中训练发现只用少量的时间B就达到了A的熟练水平又经过了两周的训练A和B的能力已经没有差别了。根据研究结果格塞尔断定儿童的学习取决于他的生理成熟如果教育以成人为本儿童成长的真理就会被忽视非但得不到很好的发展反而会遭到破坏。以家长为本每个人都有一个与他人完全不同的成长环境由于传统教育观念的影响许多家长接受的养育方式和幼年时所处的成长环境通常是不完善的因而带有一些人格问题和心理问题再加上成人在学习工作中会遇到各种各样的生存困难种种因素使得家长从自身出发教育孩子按照自己的需求去设计孩子的教育方案。