特色专题 选择题的解题方法和技巧 选择题历来是生物高考题的一种基本题型, 在理科综合中选择题每题所占分数是5分,共30分占全卷分值的三分之一。选择题是客观性试题,由于它具有设问灵活,覆盖知识广、信息量大、评价客观等优点。能从多角度、多层次、多方位考查考生的科学素养、基础知识、科学探究方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力。 命题者的意图是通过一定的方式如文字、图表、图片等表达出来的。考生审题时,要认真阅读、分析和推敲题目的关键词语,正确理解题意,弄清测试意图。在审选择题时要特别注意题中“限制词”即“题眼”。 选择题的常见解题方法 方法一 直接判断法	直接判断法是在准确掌握生物知识的前提下,通过观察思 考,直接从题目所给出的条件中做出判断,确定符合题干的选 项。 (1)适用范围:适用于基础知识类试题。 (2)考查内容:主要考查学生对生物学基础知识的识记和理 解。 【典例 1】 ?在植物细胞里,大量生成ATP的细胞器是 ? ?? ? A ?叶绿体 ? ? B ?核糖体 ? ? C ?高尔基体 ? ? D ?线粒体	解 ?叶绿体在光合作用中能产生一些ATP,但不是产生大量ATP;核糖体在合成蛋白质的过程中不但不能产生大量ATP,而且还要消耗ATP;高尔基体的活动也要消耗ATP。只有线粒体在进行有氧呼吸时才能产生大量的ATP。故本题答案为D。 【跟踪训练】 ) 1.下列细胞器中,不含有 RNA 的是( A.线粒体	B.叶绿体 C.核糖体	D.中心体	解析:含RNA 的细胞器只有三个:线粒体、叶绿体和核 糖体。 D 方法二 排除法 排除法是指从错误或不合理的选项入手,逐步缩小范围 ,去伪存真,最后确定正确答案的方法。	(1)具体做法:①排除知识、表述、逻辑上错误的选项;② 排除与题干无关的选项,选项叙述本身是正确的,但是与题意 不相符,应该排除。 (2)适用范围:适用于解决一些比较难的,不能凭掌握的 知识直接选出答案的题目。 【典例 2】下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说 法中,正确的是( )	A.马铃薯植株缺 K,将会造成其产量的下降	B.种子收获后,晒干过程中散失的水分是自由水和结合 水	C.由C、H、O、N 参与组成的麦芽糖酶,可以调节机体 的生命活动	D.P 是组成磷脂、ADP、ATP 及核糖等多种化合物的组成 元素 【跟踪训练】 2.可被人体免疫系统直接识别的是( )	A.血液中 O2 浓度的变化	B.血糖浓度的变化	C.环境中温度的变化	D.感染人体的流感病毒	解析:从题干找出关键字“免疫系统”,而人体的免疫系 统具有防卫、监控和清除功能。防卫功能是指抵抗病原体的攻 击,消灭入侵的病原体;监控和消除功能是指监控并清除体内 已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞,从免 疫系统的作用,可以排除 A、B、C 项。 D 方法三 对比分析法 (1)对比分析法是通过比较相似或相近的选项,摒弃似是而 非的选项,从而得出正确的选项。 (2)适用范围:适用于选项相似或相近的选择题。 【典例 3】豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状,下列杂交 实验中能判定其显隐性关系的是( )	A.高茎×高茎→高茎	B.高茎×高茎→301 高茎+101 矮茎	C.矮茎×矮茎→矮茎	D.高茎×矮茎→98 高茎+107 矮茎	[思路点拨]比较本题四个选项,A 项和 C 项是一样的,都 不能判断其显隐性关系,D 项中高茎与矮茎数量比约为 1∶1, 也不能判断它们的显隐性关系,B 项发生了性状分离,故B项能判断高茎为显性,矮茎为隐性。	[答案]B 【跟踪训练】 3 .判断一株高茎豌豆是否是纯合子,最简便的方法是 ( ) A.测交 C.自交	B.杂交 D.单倍体育种	解析:根据题意,A、C、D 项都能达到判断高茎豌豆是否 是纯合子的目的,但是最简便的方法是自交,一方面豌豆是自 花传粉,测交时母本去雄比较麻烦,另一方面,单倍体育种要 使用现代生物技术,过程也比较复杂。 C 方法四 信息转化法	信息转化法是指对于情境比较陌生、内容比较生僻以及形 式比较抽象的试题,通过信息转化,使之成为我们比较熟悉、 便于理解的形式,从而达到化难为易,迅速得出答案的目的。	常用的信息转化法:图表转化为文字,文字转化为图表, 图与图之间的转化、文字之间的转化等。	【典例 4】丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性 遗传病),妻子的外祖母也有此病,家庭的其他成员均无此病。 经调查,妻子的父亲可以视为基因型纯合。可以预测,这对夫 妻的儿子患半乳糖血病的概率是( ) A.1/12 B.1/4 C.3/8 D.1/2	[思路点拨]本题涉及个体比较多,血缘关系比较复杂,我们先将文字转变成如下图的遗传系谱,再解决问题。丈夫的哥哥患病,说明其父母双亲皆为杂合子,故丈夫为杂合子的可能性为2/3,妻子的母亲一定是携带者,可推算妻子是杂合子的可能性为1/2,这对夫妻的儿子患病的概率为1/2×2/3×1/4=1/12。 【跟踪训练】	4.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量 调查结果下图的①~④是根据该表数据做出的一些分析,其中与表中数据不相符的 种群 甲乙丙丁戊能量/(107kJ·m-2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 方法五 逆向思维法	逆向思维法是指跳出常规思维模式,从另一个角度去分析 问题,从而达到迅速得出答案的目的。该方法类似于数学中的 “反证法”。	【典例 5】在完全显性的条件下,基因型AaBbcc与aaBbCC 的两亲本进行杂交(这三对等位基因是独立遗传的),其子代中 表现型不同于双亲的个体占全部子代的( ) A.0 B.37.5% C.62.5% D.100%	[思路点拨]因为子代表现型有4 种(2×2×1=4),不同于双 亲的表现型在题干中没有直接给出,而亲本的表现型题干中已 给出,所以我们可以利用逆向思维法,先求出与亲本表现型相 同的子代概率,再用 1 减去其概率就可得到答案。利用乘法原 则求出与亲本相同的个体比例为:1/2×3/4×0+1/2×3/4×1= 3/8,则不同的为 1-3/8=5/8,即62.5%。	[答案]C	【跟踪训练】	5.基因型分别为 ddEeFf 和DdEeff 的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,该杂交后代中,子代基因 型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为( ) A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.3/8	解析:该杂交子代中基因型不同于亲本的个体数所占比例 =1-亲本基因型相同个体数所占比例=1-(ddEeFf 数所占比 例+DdEeff 数所占比例 ) =1-(1/2 ×1/2 ×1/2+1/2 ×1/2 ×1/2)=1- 1/4=3/4 。 C 选择题的解题技巧 技巧一 仔细读题,找出关键词语	在读题时,要快速准确地找出关键词,用笔在其下面做好 标记,让这些关键词在你的脑海中留下深刻的印象,在后面做 题时才会时刻记住它们所带来的信息,指引你找出正确答案。	【典例 6】结核杆菌是结核病的病原体。近年来因抗药菌 株增多等原因,使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有 关结核杆菌的叙述中,正确的是( )	A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 细胞核	B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结 果	C.接种卡介苗后,T 细胞受刺激成为记忆细胞,产生相应 的抗体	D.感染结核杆菌后,机体主要通过特异性细胞免疫的作用 将其消灭 结核杆菌 【跟踪训练】 6 .由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是( ) A.脱氧核苷酸 B.核糖核苷酸 C.脱氧核糖、碱基、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸	[技巧导入] 本题中的关键词是“完全水解”。“完全水解”和“初步水解”是不同的,“初步水解”的产物为基本单位,而“完全水解”是将基本单位再水解。核酸的基本组成单位是核苷酸,一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同,组成DNA的核苷酸中,五碳糖为脱氧核糖,而组成RNA的核苷酸中,五碳糖为核糖。本题易错选的原因在于没有看清关键词到底是RNA“完全水解”还是“初步水解”。 [答案] D 技巧二 明确限定条件,缩小答案范围	在题干中,出题者有意设置一些限制条件,一方面是考查 考生对生物基础知识把握的准确程度,另一方面是考查考生获 取信息的能力。审题时,考生一定要在限制条件下面做好标记, 有利于快速准确找出答案。 限定条件的类型: (1)限定种类:如正确、错误、时间、原因、影响因素等。 (2)限定程度:如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、 最多、最少、最可能等。	(3)限定对象:如植物细胞、动物细胞;高等植物、低等植 物;雄性个体、雌性个体;叶肉细胞、根尖细胞;一个细胞、 一个生物体等。 (4)限定过程:如基因的表达过程、体液调节过程、细胞免 疫中等。 【典例 7】下列有关生物学的叙述中,正确的是( )	A.生命活动的最终能量来源是有机物	B.细胞分化的根本原因是蛋白质不同	C.人体细胞中能产生 CO2 的场所是线粒体	D.原核细胞的细胞分裂与线粒体有关	[思路点拨]在本题中每个选项都有一个限定条件,A 项中限 定条件是最终能源,生命活动的最终能源应该是太阳能;B 项 中限定条件是根本原因,细胞分化的根本原因应该是基因的选 择性表达;C 项中限定条件是人体细胞,产生 CO2 的场所只有 线粒体;D 项中限定条件是原核细胞,原核细胞没有线粒体。	[答案]C [跟踪训练7] 二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常,若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现:细胞、器官比较大;抗逆性增强;高度不育等。则这种变异产生的途径可能有 ①亲本都在幼苗期发生有丝分裂异常,形成未减数的雌雄配子 ②父本减数分裂形成正常雄配子,母本减数分裂形成未减数的雌配子 ③父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体,母本减数分裂形成正常雌配子 ④亲本都发生减数分裂异常,形成未减数的雌雄配子 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 技巧三 挖掘隐含条件,完善题干 (1)隐含条件是指命题者有意将一些条件隐含在题干中,而 没有直接指出。	(2)主要考查考生获取信息的能力,隐含条件在解题过程中 非常重要,往往成为决定解题成败的关键。考生在审题时,要 善于挖掘题干中的隐含条件,使题干的信息得到完善,从而迅 速准确地得出正确答案。