教学方法与理念　Community　Roots　特许中学的课程安排很严谨,但被设计得非常引人入胜。学生在这里可以得到所需要　的支持和奖励,能够达到很高的期望。他们是这个大教育社区的一份子。我们的教育模型立足于满足每个　学生的个体需求,帮助他们成就最好的自己。　我们认为,在有意义、有趣的情境中实践是最好的学习方式。要培养学生在主动参与学习所需的技能,就　应该在教学内容方面给予直接指导。　我们的教育项目主要内容概括如下。　课程与教学　综合学习:综合学习通过社会学习内容吸引学生,让学生体验听、说、读、写,并通过艺术、音乐和科学　等丰富又有意义的情境探索概念的含义。通过文学,学生可以将自身体验与大量的阅读体验进行对比和比　较。通过社会学习会议、写作、阅读反馈以及动手学习体验(例如模型制作、服务和行动),学生学会质　疑,学会有效地表达自己的观点,学会尊重并理解不同的声音。　Community　Roots　的综合学习课程从学生最熟悉的概念(如家和家庭)入手。然后,学生可以利用在自　己文化、邻里和信仰体系里的所学,去展望远方,看待历史上的事件、地点和人物等。在这里,老师会教　导学生如何提出有意义的问题,如何去寻找问题的答案,以便更深入理解所学内容。　英文语言艺术:为了提高学生的理解能力,在教学中,Community　Roots　会花大部分时间培养学生的识　字能力和沟通技能。Community　Roots　采用的是一套已经过研究并证实有效的平衡扫盲方法,既认可技　能教授的必要性,也注重为学生创造机会,鼓励他们参与各种活动,以提高理解能力和丰富学习意义。知　识文化的基本内容:读、写、听和说是　Community　Roots　教育的基础项目。学生出于各种各样的目的去　学习读、写、听和说,并在所有课程上不断锻炼这些技能。在Community　Roots,我们认为,在阅读和　写作方面,学生需要老师深入的引导。这样才能培养出作为有文化社会成员所需的其他各项技能。　数学:Community　Roots　采用　EngageNY　“单位的故事”数学课程。该课程由很多参与建设通用核心数　学标准的教育同行共同研究开发。理解是整个课程数学思维和教学的中心。此外,课程也关注锻炼学生思　维的流畅性,每天进行思维流畅性的训练。课程的安排顺序和不同话题的学习时长都体现了中心数学思想　的新高度,而通用核心数学标准