问题与思考 老师给同学们提供了几个没有做标记 的电阻,其中有一个是12 Ω,你能通 过实验找出这个12 Ω的电阻吗? 第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻 教学目标 ? 1.知道用电压表和电流表测量电阻的实验原理。 ? 2.会根据实验原理设计实验方案,知道通过多次 测量可以减小实验误差。 ? 3.知道滑动变阻器在本实验中的作用。 自学提纲 ? 阅读课本,自主学习解决下面的问题: ? 1.用电压表和电流表测量导体的电阻,如何设计 实验方案?从(1)实验原理、(2)实验方法 ? (3)实验仪器(4)实验电路图(5)实验步骤几 方面考虑。 ? 2.本实验中如何减小误差? ? 3.本实验中滑动变阻器有何作用? ? 4.连接电路的过程中应注意哪些问题? 自学检测 ? ? 提问学生的实验设计方案 实验原理 由欧姆定律I= U/R可变换为R=U/I, 用电压表测出导体两端的电压U, 用电流表测出导体中的电流I,就 可求出电阻R。 实验原理图 A V 实验器材 电源 电流表 电压表 开关 导线 定值电阻 滑动变阻器 注意事项 1. 连接电路时,开关应该断开,滑动变阻器调到 接入 阻值最大处以保护电路。 2. 电流表、电压表的量程选择应适当。一般以仪 表指针 偏转过半为宜。其量程的确定方法,一 是试触;二是估算出电压、电流的最大值 ,选 择合适量程。 滑动变阻器的作用 1. 保护电路。 2. 移动滑片后,改变接入电路的电阻,从而 改变待测电阻两端的电压和电流,可多次 测量求平均值以减小误差。 收集数据 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 表 格 中 的 数 据 由 实 验 时 实 际 的 填 写 说明:也可移动滑片摸拟实验 。 交流与讨论 与其他实验小组的同学交换待测电阻,重 复上述实验,并比较测量结果是否相同, 如果测量结果不同,请分析一下原因是什 么?并提出改进方案。 抢答 ? 1.本实验中如何减小误差? ? 多次测量求平均值可以减小误差。 想想议议 实验中你有没有出现过这样问题?你是如 何解决的? 按电路图连完电路,确认无误后闭合开关 发现: 1. 电流表读数为 0,而电压表几乎满偏。 想想议议 2. 电压表或电流表指针反偏。 3. 无论怎样移动滑片,电流表示数都不变。