重要的是,记住我们和孩子是合作关系,解决困境意味着帮助孩子发展出更高的能力。
问题:
女儿14岁,初中二年级。我们本来一直对她还是挺宽松的,她说想要一个苹果手机,期中成绩考得不错,我们就答应了她,可是,现在有了手机,天天捧着手机舍不得睡,作业也丢三落四的。管了也不听,她爸爸一气之下把手机没收了,她干脆用不上学来抗议。请问我们该怎么办?
回答:
看上去这好像是一件很棘手的厌学和手机上瘾的问题,但是我们换一个角度去看:女儿正站在一个学习如何自我管理的道路口,当然这个过程必然会遇到一些困境,如果这样想,你会不会不那么焦虑?
父母把手机送给孩子,考验着孩子是否在手机和学业之间发展出了自我管理的能力。就算你们没有给手机,孩子没有自我管理的能力,那么进入大学、找到工作,同样也会面对这样的问题。
一个孩子发展出自我管理的能力,是一个漫长的过程,不是一蹴而就的。它首先需要父母给予一些规则,比如有规律地吃饭、睡觉、运动,比如在规定的时间节点完成学业任务。随着孩子慢慢长大,家长需要给孩子更多自由选择的机会,而且这个自由的比例会随着孩子的年龄增长、能力增强不断扩大,这其实就是在父母的基本保护下发展自我管理的路径。最终,孩子会把父母的教导和管理的规则内化在心,按照自己的想法主动去安排自己的生活。
当你们给孩子手机的时候,一定是希望孩子可以很好地管理自己的时间的。但是,孩子需要一个学习的过程,这种迷失,我们可以看作是自律发展过程中的一个部分,这不表示我们不能相信孩子了,必须没收手机,让她重新回到一个对自己生活、兴趣完全不能做主的位置。事实上,以她的年龄,你们这么做,只会让她更愤怒。
单单从手机这个角度来说,我建议你们还是应该和孩子好好谈一谈。了解孩子是如何看待拥有手机的这段生活,她在玩手机的时候,既要平衡学业,又要符合你们的期望,这里面一定有她内在的焦灼和困难,对此,她是怎么看的,她有什么安排和打算?她需要哪些来自成年人的帮助和支持?
我认为,如果你们和孩子站在一个合作的角度谈手机这件事情,可能会让你们更和谐地解决问题。比如,如果暂时没收手机,那么孩子怎么做可以重新拿回手机?如果手机还给孩子后,孩子如何安排生活,如何遵循时间规定,如何保证学习任务?这既是孩子需要自己去思考和承担的责任,同时,你们也可以提供一些可行的建议,让双方在自愿的情况下达成协议。另外,你们还需要考虑,协议形成后,如何保持一个长期的良性的自我管理,这也是大家需要讨论的。
在养育孩子这件事情上,没有百试百灵的方法,具体问题具体分析,重要的是,记住我们和孩子是合作关系,她面临的困境是属于发展性的,解决困境意味着发展出更高的能力。