幼儿园中班教案《按物取数》含反思 活动目标: 1、喜欢参与数学活动,体验数学操作活动的快乐。 2、能够按数字 1-10 取出相应数目的物品。 3、理解数的实际意义,感知生活中的实物与数的关系。 4、发展目测力、判断力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 1、教具:1 只穿红衣服的小猴玩具,衣服上贴有 8 个圆点;一只穿绿衣服的小猴玩具,衣服上贴有 10 个圆点;20 张桃子卡片,青蛙头饰,数字 7、9 卡片各一张,每人一张白纸,一支黑色蜡笔。 2、操作材料:每组幼儿一套 1—10 的数字卡片,各色插塑玩具 1 筐。 活动过程: 一、游戏“猴子吃桃”,按圆点数量取物。 1、出示衣服上分别贴有 8 个和 10 个小圆点的小猴玩具,引导幼儿点数圆点的数量。 2、出示 20 张桃子卡片,引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。 二、游戏“青蛙妈妈找宝宝”,按数字画物。 1、教师戴上青蛙头饰,扮成青蛙妈妈,发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。 2、教师分别将数字 7、9 卡片粘贴在自己的衣服上,请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。 三、分组操作,按数取物。 1、每组放有彩色插塑玩具和 1—10 的数字卡片,将数字卡片反面放在桌上。 2、请每位幼儿任意翻开一张数字卡片,然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。 四、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题,进行评价总结。 活动延伸: 在数学区,教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子,让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。 教学反思: 本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体,整个活动孩子都参与其中了,并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物,所以活动目标完成较好。 小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。