罗胖在今年的跨年演讲中讲到 “教育就是让自己成为
新生家长就读申请书 尊敬的 xx 老师们 新年好!我叫 xx,是xxx 的妈妈。提笔写入学申请,很感慨。时间过得好快, 一转眼半年又过去了。很感谢学校有这样一个就读的机制,不论是预科生,还是 正式生都有两次申请入学的机会,让孩子有机会有选择可以通过这样的形式重新 申请入学,很感谢这样的机会。 作为父母,总有很多焦虑。担心孩子的身体,担心孩子的心理健康,担心孩 子的学业,担心孩子以后的生存能力,担心孩子以后的工作问题。孩子能够自己 有能力健康的生活,有能力承担自己生活的责任,就是作为父母最开心的事情。 当知道 xxx 要从预科班回来,内心有担心,有焦虑,也有希望。担心孩子这个年 龄回来以后可以做什么?焦虑孩子会不会不听话,不知道以后的路如何走?同时又 有希望他能够在这半年里自己经历一些事情拿到自己的感受,有希望孩子想想自 己未来的规划,有希望重新回到学校学习成为一个对自己负责任的人。 回来后 xxx 跟我们聊了很多,聊了扣完学分的失落,聊了看到自己的不以为 然,给自己的教训,聊了他回来这半年的计划和打算。最后他听取了 x 老师的建 议去找工作上班,体验生活的不易。 第一份工作是做家电城的临促,每天发传单,做地推,虽然会抱怨工作很辛 苦,还是坚持做完了。第二份工作是包子店买早餐,早上 5 点就起床了,6 点钟 就上班,一直到下午营业结束。第三份工作是到酒店的餐饮部工作。在这里工作 让他看到了酒店工作中专业与不专业的区别,会用在 xx 预科班学到的知识对比 差异,认识到专业化的酒店管理对于一个酒店运营的重要性。虽然 xxx 和我们交 流的时间不太多(不是他出门早就是他下班回家我们已经休息了),感受最深的就 是他的承诺和担当,承诺做到的就一定做到。这个我相信是他在预科班的学习和 xx 的价值观对他的影响。 在和 xx 接触的这几年里,看到 xx 的变化,看到 xx 建立的教育模型(价值观 --综合能力--专业技能),把培养解决问题的人作为使命,所以很愿意把孩子送到 这样的学校学习。罗胖在今年的跨年演讲中讲到“教育就是让自己成为解决问题 的人”,不谋而合。 “诚实,勤劳,有爱心,不走捷径”是xx 的价值观。意识决定行为,一个 人的“三观”正,做事都差不到哪里去。现在很多的学校只教授知识,只关注学 校的升学率,很少关心孩子的思想和想法,而xx 把人的价值观做为基础。