今天的语文课讲的是《威尼斯的小艇》这篇课文,学习小艇的样子那一部分内容时我是通过让学生看录像来加深他们对小艇的了解,在看完录像后我发现有一只小手高高地举了起来。这时我说:王瑞,有什么问题吗?老师,威尼斯的水有多深?当我听到这个问题时,顿时
《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文,其结构十分严谨,语言的功力十分深厚,值得大家去品位与欣赏。这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的重要作用等几个方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状
《威尼斯的小艇》教学反思之一 东方红小学 余娟 教学《威尼斯的小艇》时,将它分为三大块进行教学,教学中充分发挥学生学习的积极性,以学生为主体,让他们自学、自悟、自会。当然这自主的精神并不是让他们在课上放任自流、毫无目的行动,而是在教师正确的引
这是一篇传统课文,课文条理清晰,学生易于理解其内容。 在教学时,我让学生通过观察小艇的样子,进行口述,再通过读书与课文描写相对比,激发学生学习的热情,加深对课文的理解。在学习小艇在人们生活中的作用时利用表格的方式,将内容简单化,便于抓住要点
我讲的是人教版五年级下册26、《威尼斯的小艇》。这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的重要作用等几个方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。 针对异域风情,学生不太了解,
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程。新课程的目标非常明确:倡导学
国家课程改革是一次历史的机遇,是一次课程的重新洗牌过程。语文课堂,是文本、作者、教师与学生的心灵对话。 与语文面对面,让学生在研究中感受自己的参与,是语文课堂充满生命活力的关键。 在教学本课时,我知道学生在设疑中激趣,在探究中发现,在发现中
我在教学中注意调动学生学习的积极性,以学生为主体,让他们自读、自学、自悟。但自主的精神并不是让他们在课上放任自流、毫无目的行动,而是在教师正确的引导下形成的。 一、借助电教手段启发学生想象 威尼斯这座城市对学生来说是十分陌生的。因此在教学之
《威尼斯的小艇》教学反思之二 作者:彭嘉宇 《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇写景散文,课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。文章层次清晰、重点突出,是对
《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文,课文从小艇的特点、船夫的技术以及小艇的作用等几个方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状况和风土人情。 其中写船夫的技术高超是围绕在一般情况下和特殊的情况下来写的,当学生通过朗读找出有关依据时,突然有一个同学提
今天,我执教了《威尼斯的小艇》的校级公开课。教学中,我把握了课文的特点,既体现了老师的主导,也体现了学生的主体。充分给学生自由的空间,放飞的舞台。把课文分成三个部分进行教学,让学生自学,自悟,自会。 1、教学手段的多样: ⑴ 内容分析中借助多
《尼斯的小艇》这篇课文主要告诉人们:小艇在威尼斯起着及其重要的作用。在教学中,我为了突出这一点,设置了一个问题。如果威尼斯没有了小艇会是怎样一番情景呢?课堂气氛一下子活跃起来。有的说:没有了小艇的威尼斯,大人无法上班了;有的说:学生无法上
《威尼斯的小艇》是人教版小语五年级下册第八单元的一篇精读课文。是美国作家马克吐温的一篇写景物的散文,他以形神兼备、灵活多变的语句向我们展示了威尼斯的异国风情和小艇的重要作用。 课文从我的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具,接
基于网络环境下学生自主阅读能力的培养 ——网络阅读课《威尼斯的小艇》教学谈 常熟市虞山镇元和小学 彭艳秋 以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛运用,对于深化基础教育改革,提高教学质量与效率具有重要的作用。新课标又明确指出
《威尼斯的小艇》是我精心准备的一节教研课。 从选材,钻研教材,了解学生,制作课件,让学生绘画、表演,我都认为自己的课万无一失,一定会按预定的教学环节进行,但由于课的结构安排不合理,内容又多,师谈话导入,让学生介绍搜集有关的资料,让学生交流谈
1、《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文,结构十分严谨,语言功力十分深厚,值得学生去品味与欣赏。因此,在教学时,我有意创设情境,让学生去领悟、去感受这独特的异国风情,并在读中感悟到美的熏陶,从而达到积累语言的目的。 2、课文围绕着小艇写
《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文,其结构十分严谨,语言的功力十分深厚,值得大家去品位与欣赏。因此,在设计这一堂课时,我有意创设情境,让学生去领悟、去感受这独特的异国风情,并在读中悟中受到美的熏陶,从而达到积累语言的目的。 这篇课文围
发掘文体特点,发挥文本价值 ——谈《威尼斯的小艇》一课教学 奉化市锦屏中心小学 方芳 备完《威尼斯的小艇》一课后曾和组里的老师一起探讨课文后面的练笔指导来,本篇课文后的练笔要求是:写写家乡的某处景或某个物,要写出特点来。此类习作内容在小学阶段似
√ 《威尼斯的小艇》教学反思共18篇

4.威尼斯的小艇ppt课件教案

《威尼斯的小艇》精品说课ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
威尼斯的小艇ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
威尼斯的小艇课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
《威尼斯的小艇》课件ppt在线下载在线免费ppt下载 点击下载PPT
人教版威尼斯的小艇ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
威尼斯的小艇课件ppt在线免费ppt下载 点击下载PPT
人教版五年级《威尼斯的小艇》ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
《威尼斯的小艇》课件人教版小学语文下册在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件之1在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件之6在线免费ppt下载 点击下载PPT
小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》ppt在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件之4在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件之5在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件之2在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件之3在线免费ppt下载 点击下载PPT
人教版小学语文五年级《威尼斯的小艇》ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
小学语文人教版《威尼斯的小艇》ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT
五年级语文威尼斯的小艇ppt课件在线免费ppt下载 点击下载PPT