教育部发展规划司.中国教育事业发展统计简况[EB/OL].　[2008-05-06].http://www.china.com.cn/aboutchina/txt/2008-　05/06/content_15075595.htm.　[3]邹晓平.精英高等教育与大众高等教育:两个体系的解读　[J].高等教育研究,2005(07).　[4][美]亚伯拉罕·弗莱克斯纳.无用知识的有用性[J].科学对　社会的影响:中文版,1999(01).　[5][美]约翰·　S　·布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育　出版社,2001:16.　[6]王留栓.建立我国研究型大学本科教育课程新框架学习　+　研究模式[J].复旦教育,2001(03).　高校人力资源管理效益提升空间探析———从评估方案生师比指标看高校编制功能开发摘要:高校人力资源的管理效益,集中体现在人力资源投入的数量标准上,即生师比参数。　这是国家教育行政主管部门和学校自身都非常关注的重要指标之一,因为它既涉及教育　教学质量要求的最低人力资源投入标准,又与办学的经济　效益密切相关。　如何在满足前　者要求的前提下,最大限度地　提升人力资源效益空间,是一　个值得探讨的理论问题和实践问题。　教育部本科教学工作　评估方案中规定了生师比参数的幅度和内涵,　以此为据,　探讨编制功能的充分开发,从量的角度提升高校人力资源管理效益的空间。　关键词:高校;人力资源;效益;生师比　黑建敏如何提升高校人力资源的管理效　益,　是每一个高校都十分关注的重要　问题之一,　因为它与办学的经济效益　密切相关。　理想情况下,学校在满足国　家教育行政主管部门为保证教育教学　质量而要求的最低人力资源投入标准　的前提下,　人力资源管理效益应该达　到一个极大值。　但实际情况中,人力资　源的管理效益与理想值之间还有一定　的差距,存在着继续提高的空间。　根据　教育部本科教学工作评估方案中规定　的人力资源投入标准即生师比参数的幅度和内涵,　探讨编制　功能的充分开发,　从量的角度对高校人力资源管理效益的提　升空间进行初步的探讨和分析。　一、高校人力资源管理效益现状　随着高校法定办学自主权的逐步落实,　高校对办学的经　济效益越来越重视,　都希望用较少的人力资源投入来获得较　大的经济效益。　尤其是自　1999　年开始的全国范围的高校较大　规模的扩招后,人力资源投入明显不