试述网络思政教育存在的问题及解决对策摘要:思想的自由是所有的自由的前提,也是大学生最可贵的品质,对于学 生健康成长和社会健康发展都是有益的。思政教育一定是要对学生的思想自由给 予充分尊重的场所。如果把大学思政教育当成是要居高临下管理控制学生思想, 统一提高学生思想道德素质的课,那是不对的。 关键词:网络思政教育;存在问题;解决对策 一、网络给思政教育带来的思考 造成现在高校思政教育对受教育者思想影响如此不力的尴尬处境,深思其原 因,至少与网络的影响力,高校思政建设现状等方面有关系。 第一,从网络的影响力来看,高校思政教育从教学内容到教学效果都被网络 弱化。首先,网络传播信息对当代学生的影响很大,教育对学生吸引力大打折扣。 随着信息技术的迅速发展,网络变成高校大学生获取信息的重要途径。然而,网 络在带给人们巨大便利的同时,也对人们的生活产生了不同的影响。当代大学生 是一群特殊的群体,在大学生主体意识不断强化和个性不断完善的重要时期,网 络对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等诸多方面潜 移默化地产生深刻的影响。这也是时代给予传统教育的一次严峻的考验。 其次,网络形成的舆论比思政教育教学对学生影响大得多,情感教学目标对 学生情感世界影响力太弱。美国心理学家本杰明一亚力山大1982 年在论述科学 前沿问题的演讲中就不无忧虑的说:“社会面临的真正挑战是:我们是否会让电 脑诱惑我们去滥用甚至践踏下列基本价值:诚实,自由,平等,相互信任,尊重 法律和他人的权利以及其他兄弟人类的幸福,因为这些基本价值正是一个文明社 会赖以生存的基础和希望。”网络为人类的文化交流提供了一个前所未有的广阔 平台和异常丰富的信息资源,也为人类提供了一种新的行为方式和思维方式。知 识不再是神秘隐晦的,它是大众的,传授知识的讲台不是高高在上的,它是平等 而与此同时,以实现大学生的全面发展,促进社会的和谐发展为目标的高校教育,尤其是以思想引领为使命的高校思想政治教育在面对网络时代的文化影响 力时都表现得没有招架之力。教育部副部长李卫红曾在全国高校思想政治理论教 育管理工作会议上说:“加强和改进高校思想政治理论教育,是应对国际意识形 态领域斗争的需要;是实现全面建设小康社会宏伟目标和中华民族伟大复兴的需 要;是教育引导大学生健康成长的需要。”但网络时代高校思政教育还能有信心 完成历史使命吗?在这大背景下的高校思政教育如果没有应对行动,那结果就是 教育堂中思政老师讲的是一套学生信的是另一套;理论上是这样,但社会舆论又 是那样。高校思政教育对受教育者思想影响在网络时代的今天非常微弱,它存在 的价值和处境都尴尬。 二、网络给大学生思政教育带来的挑战 信息爆炸的时代,大学生只要掌握了基本的网络使用技巧,即可以通过网络 简单、迅速的获得各种类型的信息,而其中不乏许多不良的信息,形成了不良的 网络文化环境,对于大学生的影响也十分严重,主要包括以下几个方面:大学 生的年龄阶段决定了其观念的独立性,且基本上失去了可塑性,一旦网络文化对 其造成了负面影响,想要纠正则存在极大的困难,危害性甚至超过未成年人; 网络文化属于新兴的事物,即使大学生没有刻意参与网络活动,也会不知不觉的 受到网络文化环境的影响,长期受到不良的影响,容易使得大学生的观念产生偏 差,心灵扭曲,从而产生过激的行为,成为社会的不稳定因素;网络的广泛参 与性及言论的自由性,使得其中的内容极为丰富,观点繁杂,且极为随意,甚至 会给大学生言论无需负责的错觉,不受约束,则会十分随意的发表过激的言论, 如随意曝光他人的个人信息、攻击谩骂他人等,且许多不良生活方式会在网络上 传播,对其他人的生活产生严重的影响。 三、网络背景下大学生思政教育方法 1、建立健全思想教育机制 网络文化环境中存在的许多不良信息,使得大学生的思想政治教育工作造成 了加大的困难,也出现了许多问题,需要思想政治教育的人员正确认识该情况的 严重性,并掌握现在的网络文化环境的真实情况及动态,不断的优化政治教育结 构,积极组织学校、教育网络等,制定长远的规划方案,建立资源共享平台,将 其资源科学进行合理的整合,从而使得学校党委统一领导,广大师生能够广泛的 参与,并积极主动的进行沟通,形成完整的联动机制。在网络文化管理机制方面, 需要指导成人院校的大学生逐步强化自我教育、自我约束、自我管理的能力,使 得思想政治教育工作的效果更加显著,且效力更持久。成人院校的大学生网络道 德教育工作及监督检查工作应制定有效的制度,长期开展,并积极组织师参与各 种形势的交流会、研讨会等,强化自我服务能力,有效的抵抗网络不良文化的影 2、制定有针对性的思想政治教育方法未成年人和大学生在各个方面的条件上有较大的差异,其特点也各不相同, 如未成年人对于新新鲜的事物好奇心较强,且接受的速度也较快,而大学生则对 新事物的反应不迟钝,表现出十分默然的态度,接受能力也很理想,在对其进行 思想政治教育工作时,不能采用未成年人的教育方法,而需要结合成人特点,对 思想政治教育方法进行革新,使得大学生更加容易接受教育的内容。具体来说是 在进行成人思想政治教育工作时,需要把握好进度及各项内容的顺序,逐渐的积 累,缓慢进步,而不能急功近利的期待能在较短的时间内达到十分显著的效果。 大学生一般较为理性,具有独立的思维能力,价值观世界观等均已经形成,且具 有独特的逻辑方式,因此说教式的思想政治教育工作方式不仅不能达到教育的效 果,还会使得大学生极为厌烦、反感,可以采取社会调查、理论研讨会议、交流 会等方式,针对网络中的各项观念及热门的事物、现象等进行充分的交流及研究, 使之能够已通过独立的思考及判断,认识到各种事物的真实面目。 3、长期坚持正确的指导 大学生已经过了人格塑造的阶段,其思维模式已经形成,想要改变其观念及 思维方式是极为困难的,需要坚持对其实施正确的理论指导,长期开展思想道德 建设。思想政治教育工作人员也需要对其有充分的认识及长远的规划,并不要求 大学生能够在段时间内彻底改变固有的观念及思维方式,而应该持之以恒的开展 多样化的思想教育,从其身边的小的事物开始着手,注重细节,并充分利用网络 的特点及便利性,在潜移默化的过程中,逐步的纠正其错误的、不健康的道德观 念,构建正确的社会荣辱观,强化其对事物的辨识能力,自觉抵制网络中的不良 信息,形成积极向上的网络文化环境。 结束语 现代社会的进步,信息技术的发展及电脑应用的普及,网络环境的出现是必 然的发展趋势,是构成了新的文化环境。由于网络性质的特殊,其信息传播的量 大、速度快、影响范围广,参与的人员多,对社会的影响极大,一旦其中刚出现 不良信息,不仅会影响未成年人的成长,也会使得大学生的思想观念等出现较大 的偏差,需要对其实施有效的思想政治教育工作。本文仅从一般的角度分析了网 络文化环境对大学生造成的不良影响,提出了几点教育措施,实际的工作中还需 要思想政治教育人员结合具体情况,包括网络的普及情况、大学生的受教育程度、 思想观念等,制定相应的思想教育方案,提高政工工作水平,达到良好的教育效 徐海鑫,廖浩君.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用 学术论坛,2011.7.[2]龙庭义.网络文化视角下思想政治教育的对策研究[J].青年与社 会,2013(01):104-106. 戴建华,杭家蓓.国内网络舆论的群体极化现象研究述评[J].情报科学,2011,(11).