毛泽东诗词与青少年社会主义核心价值观的培育
王生
清代诗论家沈德潜说过:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”[i]以此评价毛泽东其人其诗,是最恰当不过。毛泽东是伟大的政治家、思想家、军事家,同时又是一位自铸伟词的大诗人。毛泽东诗词是“第一等真诗”,熔铸着一个革命领袖对祖国人民的巨大深情和对自然、社会深邃思考,蕴含在其中的大关怀、大境界与真学问、真性情交汇融合,达到了思想和艺术的高度统一。我们在诵读鉴赏毛泽东诗词时,极易进入他所创造的那个慷慨激情、遐思无限的想象世界,从中感悟到一种独特的艺术创造,体验到一种奇异的审美境界。
正因为毛泽东诗词的巨大艺术魅力和强烈心灵震撼,它对于青少年社会主义核心价值观的培育具有独特价值。“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观如何内化于心,特别是如何以一种青少年喜闻乐见的方式进入他们的内心,是一个复杂繁难的课题。
习近平总书记今年5月30日在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时指出:“实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童的心灵都是敏感的,准备接受一切美好的东西。‘自古英雄出少年’,为了中华民族的今天和明天,我们要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵,让少年儿童成长得更好。”青少年好奇心强,思想开放,求知欲旺盛,对于英雄和伟人的崇拜有一种朦胧的自觉追求,如果我们注意教育引导,那么青少年从小培育和践行社会主义核心价值观也就并非难事。毛泽东诗词是毛泽东思想的诗意性表达,是社会主义核心价值观重要的思想来源,培育青少年社会主义核心价值观理应从中汲取智慧和力量。学校教育若能利用好毛泽东诗词这一极为有利的思想宝库,将对青少年社会主义核心价值观的培育意义重大。