贾艳丽是闹店镇中心小学教师,成功竞聘为本校数学教研组组长一职,工资也有所上涨。
此外,宝丰县打破身份限制,义务教育教师(人事代理)在农村工作享受与在编教师同等待遇,实现同工同酬;对农村教师轮岗交流、岗位设置、职称评聘、教师待遇,给予更多实惠政策;建立 " 宝丰县教师发展专项资金 ",对偏远乡村教师发放交通补贴,对一线教育教学成绩突出的优秀教师实行定向奖励。
" 班主任、学校中层干部等以往的‘冷门’岗位,如今都成了‘香饽饽’。" 县四中校长刘银平说。
如今,全县教师从 " 分配制 " 到"竞聘制 ",从"等岗位 " 到"找岗位 ",队伍面貌焕然一新。教师争着上教学一线,申请教主科的多了,争当班主任的多了,参与日常管理的多了,自觉学习的多了,形成了留得住、抢着干、教得好的局面。
" 通过实施‘县管校聘’改革,打造了一支结构合理、配置科学、充满活力的教师队伍,提高了全县义务教育均衡发展水平,让全县中小学生从‘有学上’向‘上好学’转变,进一步满足人民群众对公平且高质量教育的需要。" 县委书记许红兵说。
参考文献:1. 王营:《" 县管校聘 " 的好经不能念歪了》,中国教育之声,2020.8.142. 任敏:《教育部:乡村教师 " 县管校聘 " 非大张旗鼓搞聘任》,北京日报客户端,2020.10.283. 王梦茜:《打破 " 铁饭碗 "," 县管校聘 " 盘活教育资源》,《教育家》8 月刊第四期 4. 《【县管校聘进行时】芮城:绘出 " 校聘 " 施工图》,运城教育公众号,2020.5.215. 张建新、巫鹏:《关注丨宝丰 " 县管校聘 " 激活义务教育一池春水》,宝丰视觉公众号,2020.10.29
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