【活动名称】:谁跟小羚羊去避暑
【重点领域】:语言、科学
【活动目标】
1、通过欣赏故事感受有趣的故事情节
2、理解故事内容
3、了解一些故事中动物避暑的方法
【活动准备】
动物图片
【活动过程】
(一)谈话导入活动内容
教师提问:小朋友们说一说我们一年有几个季节呀?那现在是什么季节,为什么呢?
(教师引导幼儿根据平时生活积累的经验回答问题)
教师小结:一年有四个季节,分别是春、夏、秋、冬。现在是夏季,因为非常的热,大家都是短衣短裤还有漂亮的裙子
教师提问:那夏天热热的的时候怎样才能让自己凉快一点呢?
幼儿A:我可以在家里吹空调,这样就不热了。
幼儿B:我可以在很热的时候洗个澡,就会很舒服的。
(教师鼓励幼儿多想想并说一说自己在热的时候会做什么。吃冷饮、吹风扇、去游泳等)
教师:小朋友们说得可真好呀,你们有这么多让自己凉快的方法,今天我为大家请来了一个动物朋友,看看它是谁呀?
(出示故事主人公:羚羊)
教师:我们觉得非常热,可以吹风扇、吃冷饮,可是我们的羚羊朋友既没有冷饮吃,又没风扇吹,小朋友们想想好办法帮助他吧,他可热坏了!
(教师鼓励幼儿主动的去想办法为我们的羚羊朋友排忧解难,培养幼儿乐于助人的精神)
教师小结:大家都想了很多好办法,说得都不错,可是我们的羚羊妈妈有一个更好的办法,大家很想知道对不对,现在就听老师来讲讲我们的小羚羊避暑的故事吧!
(教师深情并茂的讲述故事第一小部分)
教师适当小结:原来小羚羊会跟着妈妈去高山地带避暑,高高的山上有茂密的大树非常凉快。
(二)继续欣赏故事,了解小动物的避暑方法。
1、欣赏故事,初步了解故事内容。
教师提问:小羚羊请了哪些朋友和他一起去避暑,他们去了没有?为什么呢!
(教师鼓励并引导幼儿根据故事内容来回答问题)
2、教师再次完整地讲述故事
教师提问:这些好朋友跟小羚羊去避暑了吗?那他们到底是怎样度过夏天的呢!
教师小结:小羚羊想邀请她的好朋友去高高的山上避暑,可是小红马靠出汗来调整体温。小黑狗伸出舌头来排汗,让自己凉快,小松鼠换掉厚厚的皮毛,穿上薄薄的夏装,小灰兔烤两只大耳朵来散热,让自己变得凉快,所以他们都没有跟小羚羊去避暑。
(三)