任课班级教学成绩位于同年级前列,并在中心校取得好的成绩? 一、用爱去温暖和包容学生爱是教育的基石,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正 是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 1、重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;在谈心的时 候了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到班级课堂上 了解不到的 3、给学生提供展示的平台,为走向社会而打下基础就像天底下 没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。每个孩子 都有自己的 优点,只要善于寻找就能发现;根据每个同学的特点,为他们创造发展的平台,例如:王怡 诺同学一直学习钢琴和语言,我就让她在我校的红领巾广播站“有话说”栏目,讲故事、说 相声、笑话等;王毅有绘画的特长,就让他参加了新密市艺术节的绘画组的展示,并取得了 好成绩。孙甜甜、岳星雨擅长演讲,多次让她参加学校组织的演讲比赛,并让她当主持人主 持班里的各项活动,取得了满意的成绩。让学生在得到锻炼的同时,也为班级取得了优异的 1、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的 (4)及时联系,与家长架起沟通友谊的桥梁2、爱心似雨露,润物细无声。 作为一个班主任老师,必须拥有最深厚的爱生之心。 爱无界,爱无限。我愿把我的一腔 热爱,奉献给我的学生们。工作中,我用自己全部的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近了 组建一支威信高、能力强的班干部队伍。让我班人人有事干、事事有人管。我们班的孙 甜甜是一个正直、勤奋、诚实的学生,有很强的工作能力,她在新的班级体中树立了威信, 同学们都很尊重她。无论班内的大事小事,有困难找她准没问题。有时我不在,她就成了我 的角色。我有些感动,班里有这么一位负责任,并以身作则的孙甜甜,我一千个放心。 “落花不是无情物,化作春泥更护花”。 在班主任的工作岗位上,在祖国未来的大花园中, 我凭着对教育事业的无限忠诚,凭着对全体学生的无限关爱,认真地履行着教书育人、为人 师表的光荣职责,不论是在班级成绩方面,还是在班级活动中都取得了优异的成绩,并且 也得到了家长朋友们和学生的认可。 在今年教师节来临时,我收到了吕星毅家长送来的 一束鲜花,同时还收到了我班学生送来的祝福贺卡。既然选择 了方向,便只顾风雨兼程。既然我选择了教师,我便会义无返顾, 一路走下去。 愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,让这些美丽的花朵,盛开在祖国肥沃的土地上。郭岗小学 尊敬的各位领导、老师们:大家好! 今天站在这里发言,我感到无比荣幸但又诚惶诚恐,一方面感谢领导给我这次宝贵的发 言机会,另一方面我只是一名平凡的班主任老师,既没有惊天动地的丰功伟绩,也没有催人 泪下的感人故事,在大家面前谈论班级管理大有班门弄斧之嫌。在此,我只能向大家汇报一 下我班主任工作的点滴体会和心得,以供大家共同探讨和交流,不正之处,敬请大家指正。 一、长期奉献爱心,做学生的知心朋友。有人说:爱是教书育 人的基础和前提,爱是走近学生心灵的阶梯,没有爱就没有教育。 作为班主任,更应该有广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生,要 用爱心的温暖去医治学生心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。我在接手九年 110班之后,首先全面了解学生,包括学习、生活、爱好、 家庭等各个方面,经常和他们 谈话谈心、沟通交流,全方位关爱学生,以便增强师生感情。石门一中校长苏光多次在新生 家长大会上说过:“如果一位班主任把每一个学生都视为已出,那么他必然会收获成功。”这 的确是一句富有哲理的名言。刚好我的孩子也在我的班上,我就把自己定位为一个有50 子的家长,对孩子们悉心照料,全面呵护,让他们健康快乐地成长,学生们也身临其境,感 同身受,感激之情油然而生。例如,2010年下学期的某天,天 气骤然变冷,而范年勇同学依 然还是单衣在身,直冻得瑟瑟发抖,学习也因此受到影响。我看在眼里,记在心里,立刻回 家把自己孩子的棉衣拿给他穿。当他接过衣服时,眼中噙满泪花。第二周归还衣服时,他特 意写了一封感谢信,还送给我一个小礼物,感激之情溢于言表,此时,师生之情早已升华为 亲情。从此,该生成为班上的一名乖孩子,学习努力,听话守纪。这个事例说明,学生是有 感情的,是懂感情的,是可以感化的,只要班主任奉献爱心,想学生之所想,急学生之所急, 对学生动之以情,晓之以理,这样就为班级管理奠定了情感基础,为带好班级打开了局面。 二、争做名优教师,用名师效应感召学生。常言道:”学高为 师,身正为范。”为了树立班主任在学生心目中的地位和威信,我 默默 耕耘,努力工作,争创佳绩,逐渐把自己打造成为一名有影响力的专业型教师,让学生潜移 默化受到感染。从2003年开始,我多次被学校评为教学能手或 优秀班主任,所教班级的中考 成绩连续六年进入全县前十名,2006年被评为皂市镇优秀教师, 2007 年被为石门县优秀青年 教师,2009年被评为常德市初中数学骨干教师,2010 年被聘为 中学数学高级教师,四次受到 县政府嘉奖,有20多项教研成果在国家、省市县获奖,2010 2011年被评为湖南省中小学教师队伍建设专家委员会人才库专 家,是常德市农村中学 的唯一教师代表。成了名师,就会产生效应。