实验素材: 实验素材:探究二氧化碳的实验室制法 一、该实验在教学中的“教学”功能: (1)使学生初步学会实验室制取气体的方法和思路。 (2)使学生了解如何选择药品,如何选择最佳的发生装置和收集装 置。 (3)在学习过程中学会二氧化碳的验满方法和检验方法。 (4)在教学过程中培养学生科学的探究方法,提高学生自主探究能 力,培养学生的创新精神和创新能力,在学习中掌握科学的学习方法 和学会自主学习,养成良好的科学作风、科学习惯、学会观察实验现 象和学习“见著而知微”的化学思维方法。 (5)培养学生思想道德素质、文化素质、心理素质、思维素质、智 力素质和劳动素质等 (6)通过实验、问题的讨论,培养学生的求实、创新、合作的科学 品质。 (7)通过师与生、生与生之间的合作与交流,共同探索,从而体验 出探究的乐趣,感受成功的快乐,激发学生的求知欲,产生永久性的 学习化学的兴趣。 二、该实验在教学中的“教学”价值: (1)本节课是在新课程理念指导下,使用农村中小学远程教育资源 开展探究型活动教学,通过学习方式的新颖设计,培养了农村学生发 现问题、分析问题、探究问题、优化资源的能力。 (2)从知识层面看,本节课以制氧气的知识为基础,学生从“拿来” 走向合作与创新, 最后形成知识理念成功获知实验室制取气体的思路 和方法,以点到面,学生收获很大。