了解托班幼儿学习特点开展丰富生动的主 题活动 导读:婴幼儿教育越来越受到重视,我们应该多关注托班孩子, 了解托班孩子,开展各类适合于他们的活动,以促进孩子更加健康愉 快地成长。 岁婴幼儿教育的越来越重视,在幼儿园我们也根据托班幼儿年龄特点,对事物认知特点,开展了丰富多彩的主题 活动,从而促进托班幼儿的能力、行为习惯等方面的全面发展。 以前,在许多大人眼里,两三岁的孩子还是个什么都不懂的“小毛头”,而且大多是以在家抚养为主;而现在,早期教育已延伸到从 零岁开始的教育,在《纲要》中指出“随着义务教育的普及和人们对 早期教育重要性认识日益加深,接受婴幼儿系列的教育的需求也在变 得越来越迫切”,3—6 岁的幼儿教育已向前延伸到 岁婴幼儿教育。因此,我们就针对托班幼儿年龄特点,开展适合托班孩子的一系 列主题活动。而托班幼儿年龄小、自制力差、注意力不易集中,如何 有效地开展这些活动呢?我觉得就需要教师针对托班孩子年龄特点 进行适时、适当的指导。 托儿班孩子的年龄特点:近、短、浅、广、散。我谈谈自己的一些看法。 因为他们的“近”,所以我们提供给幼儿最熟悉的生活环境。相对于其它年龄段的孩子,我们更致力于创设宽松、自由的氛围。