关于机构所有权有两种主要制度:
优先购买权:第一所有人是员工/研究人员,但机构有权对发明主张权利,通常在特定的时间段之内。这是如奥地利和捷克共和国的制度。在大多数优先购买权制度中,机构必须向员工发明者支付某种形式的报酬,作为将为发明申请专利的权利转让给机构的补偿。例如:匈牙利和立陶宛。
自动所有权:相关机构自动成为知识产权权利的第一所有人。这种方法通常受一定的条件和发明者的权利的限制,例如获得报酬权和发明的精神权利。例如:丹麦、芬兰、德国和美国。
不论该问题被包括在什么样的立法中,都应该有明确规定公共资助研究的知识产权所有权问题的全国性政策。这不仅将为所有利益相关方提供明确和可预测的游戏规则,还将促进不同机构之间的联合研究。此外,一些国家如波兰和南非,现在已有立法,强制公共资助研究机构必须有知识产权政策。
国家法律会就各大学和公共研究机构如何处理知识产权施有限制。根据这些限制,各机构可通过其内部的知识产权政策、劳动合同和其他合同安排,规范知识产权归属的原则。
许多情况下,关键问题是在创造者/发明者、创造知识产权的其他参与者和大学/公共研究机构之间对权利进行合理的分配。对此没有单一的知识产权示范政策;每个大学/公共研究机构都有制定自己方法的自主权,一般都会努力兼顾所有利益相关方的利益。
正如在所有权问题部分所解释的那样,知识产权所有权的规则将取决于国家法律和各个机构的政策等。但大学一般对研究成果的知识产权和教材的知识产权适用不同的规则。
员工生成的研究成果的知识产权所有权
许多大学/公共研究机构都对学术人员在受雇期间所生成的任何知识产权主张所有权,亦对使用大量机构资源创造的知识产权主张所有权。然而在这种情况下,大学/公共研究机构可授予员工各种权利,最常见的权利如下:
员工在其所创作的某些类别的创意作品中保留版权。员工获得因知识产权商业化而产生的净收益份额。将机构决定不进行商业化的任何知识产权转让给员工。员工在是否以及如何将知识产权商业化方面有参与协商的权利。员工获得为自己教学和研究之目的运用知识产权的许可。员工有公布研究的权利。员工有权被承认为创造者/发明者。
如果员工在家里或下班后做了一些工作,或在其正常工作范围之外创作了作品,经常会出现争议。最佳做法是让员工签署书面协议,明确说明工作职责以及此类情况下的权