第三部分: 我们都爱自己的家。 课文通过四幅插图,引导学生学会与家人沟通,善于表达 自己的爱意,为家庭做一些力所能及的劳动,为父母做一些自 己能做事。 [教学过程] 一、教师可创设情景,在情景中让学生说说我的家包括家 庭的住址,家中结构及家庭周围的环境和家庭人员,在介绍的 基础上,引导学生怎样与家庭人员沟通,怎样表达自己对家庭 人员的爱意,并在日常生活中变为自己的行为,养成习惯。 一年级地校教案 第45 二、活动要引导学生在认识自己家庭的过程中,初步了解一些家庭结构等方面的浅显知识,学会与家人沟通和表达自己 对家庭人员的爱意,同时感受到家庭能满足自己物质和情感需 要,从而提高学生适应现代家庭生活的能力。 三、活动指导。 活动一说说我的家。 教师可通过谈话:“你们想不想请老师、同学到自己家里 去玩,那么你的家在哪里?”来导入活动。根据学生的实际, 教师可提供一些句式,让学生介绍。再引导学生看课文插图, 图中的小朋友他家住在什么地方?他家周围有什么景物?可引 导学生用“他家的前面、后面、左边、右边有什么”来表达。在 此基础上让学生介绍一下自己家的结构。 活动二认识家庭成员。 说说你家里有哪些人。 一年级地校教案 第46 在学生交流的过程中教师可分别出示其各人员的称谓,并形成结构图,让学生初步了解其家庭人员的关系。 活动三我们都爱自己的家。 教师让学生看看课文中插图,图中小朋友是怎样去爱自己 的家的。你平时在家里是怎样做的?通过今天的学习你准备怎 样做?可让学生用情景表演的形式演一演。教师可补充一些与 家人沟通的方式和表达对家人爱意的具体做法。活动小结 通过今天的学习,你想说些什么? 6、不随地吐痰 教学目标: 1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养 成不随地吐痰的好习惯。教学重点:吐痰的危害及在平时生活 中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 一年级地校教案 第47 教学过程:一、导入新课: 同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里, 突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样 呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知 道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们 就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课: 1.为什么不能随地吐痰? 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 2.那么我们有了痰怎么办? 一年级地校教案 第48 A.咽到肚子里B.吐到痰盂 C.吐到墙角里D.吐到地上, 用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒答案是( 原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把 细菌和病毒到到更多的地方。 三、巩固新知: 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪 亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言 的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样 3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。