家长觉得班主任对孩子的期末评语非常不中肯,这对家长和孩子是个挺严重的问题,必须严肃面对,这个孩子应该在小学,中低年级可能性大,到初中家长就不会有这种疑问了。
造成这种情况的原因多种多样,但主要有以下三个原因:
第一个原因是信息的隔绝,现在的一些教育政策的制定者并不懂教育,现在规定不让在家长群发成绩、排名、违纪捣乱信息、不完成作业名单、测验结果,造成信息不能及时反馈,家长什么也不了解,不知道孩子的真实信息,还以为孩子很好呢。举个例子,我孩子上初中时,班主任在群里什么都发,家长随时掌握孩子动态,特放心,初二时,班主任孩子高考,老人病重,发的很少,家长对孩子的学校表现一点底也没有,好在初三时,老师家中事少了,又天天发,我们做家长的才松了一口气。
第二个原因是家长和班主任观察孩子的角度不同,致使一方对孩子的了解不客观。那么是应该相信家长还是相信班主任呢?对不起,我们应该相信专业人士,一定是班主任对孩子的了解更客观。因为家长只了解自己的孩子,很容易把自己孩子的优点放大,而把缺点忽略,班主任是把所有孩子对比着看,优缺点一目了然。还是举例子,那是十几年前,朋友的孩子在小学二十多名,到本地初中后到班上十四五名,告诉我孩子进步了,非常高兴,问我考上县一中有多大把握,但这朋友根本不知道,小学尖子生早已流失到更好初中。我告诉他,他孩子这个初中,想考一中得班上前三四名,考二中得前六七名,如不能进步到这个名次,得上农村高中,结果如我所说,这个孩子通过高考移民才考了个大专,那时虽扩招,但没现在这么多。
第三个原因是换班主任了,而且这个班主任是负责任的好老师,敢于指出学生存在的问题,这是为学生好,而家长却像被扒了底裤一定,这种心态要不得。
最后,希望家长摆正心态,多和班主任沟通,了解孩子在学校的真实表现,直面孩子的问题,要知道孩子的学习(名次)和纪律在班上的位置水平,知道孩子在学习习惯和上课听讲的注意力上与优秀学生的差距,客观了解孩子,和老师共同努力,促使孩子进步。
班主任对孩子的期末评语非常不中肯,是指班主任的评价扩大了或缩小了优缺点,还是指班主任评价的驴口不对马嘴呢?还是因为孩子在你眼里和在老师眼里确实不一样呢?
孩子家长想通过老师的评语了解孩子在校表现,尤其是寒假春节期间,就是平时一点也不关注孩子成绩的家长,也许是因为有春节或过节有时间的缘故,都会