教学目标:
1、知识目标:通过文本的研读,能够从小说三要素:人物、情节、环境上去分析和欣赏小说的构思方法、写作结构及语言特色
2、能力目标:通过范读、诵读、精读、探究基础上,提高对小小说的鉴赏能力
3、情感态度与价值观:领悟小说人物的思想感情上,激发学生对人间深情的珍视,进而激发学生对文本的兴趣
教学重点难点:
重点:通过文本的研读,能够从小说三要素:人物、情节、环境上去分析和欣赏小说的构思方法、写作结构及语言特色
难点:领悟小说人物的思想感情上,激发学生对人间深情的珍视,进而激发学生对文本的兴趣
教学方法:
朗读法 讨论法 引导法
教学过程:
一、导入新课:
同学们知道哪些关于蝴蝶的故事吗?
蝴蝶泉的故事(黄雅莉的蝴蝶泉边)
蝴蝶泉原名无底潭,潭边住着樵夫张老爹和孤女雯姑一天,父女俩上山砍柴,忽见一只受伤的小鹿跑来伏倒在雯姑身边,呦呦哀叫不一会,一个手持弓箭的猎手也紧紧追了上来雯姑抱起可怜的小鹿向猎人求情,请求不要杀死小鹿猎人名叫霞郎,他接受了雯姑的请求,即以小鹿相赠,并从药囊中取出药粉,为小鹿敷药治伤雯姑对霞郎感激不尽此后,他俩常在无底潭边相会雯姑还把自己绣有一百只蝴蝶的"百蝶中",作为爱情的信物送给霞郎 谁知在大理城的虞王,对美貌的雯姑早就垂涎三尺了他求婚被拒绝后,借口要让雯姑去虞王府里绣百蝶,把她抢走张老爹上前救护,竟被虞王府兵丁活活打死通人性的小鹿目睹这一幕莫惨状,立即飞奔上山找到霞郎,咬着他的衣裳往山下拽霞郎来到无底潭边,见了雯姑的遗信,他先安葬了老人,随后便背上弓箭,骑马举刀赶到虞王府趁着夜深人静,霞郎救出了雯姑虞王发现后,急派总管率兵追来霞郎张弓搭箭,一箭射到倒一个追兵……无奈追兵人多势众,霞郎只得护着雯姑且战且退,最后退到无底潭边这时,霞郎的箭射完了,刀也砍断了在无路可逃时,霞郎雯姑相抱着跃入无底潭,小鹿也跟着跳潭为自己的主人相殉说来也怪,就在他俩跳潭时,万里晴天突然变为电闪雷鸣,下起暴雨,把虞王的总管和兵丁吓跑了 雨过天晴,鸟语花香,潭中飞起一对大彩蝶,随后又飞出一只只彩蝶相传,他们就是霞郎、雯姑及小鹿相霞郎贴身所带的"百蝶叶"的蝴蝶变出的 为纪念霞郎、雯姑,人们不但把无底潭改名蝴蝶泉,还在他俩跳潭殉情的历四月十五这天,到泉边凭吊,怀念这对坚强不屈的情人一对对情侣恋人,