刘春花老师:本文学生在粗略了解瑞恩的梦想后,老师重点研读瑞恩为梦想付诸的行动,这也是文章的重点。崔老师采用抓关键句的方式来突破重点,在这里是否可以用“加如是我”来体验行动的艰辛:假如是我哥哥弟弟都去玩了,我也去玩如果哥哥弟弟都去看电视了,我也一定要跟着去。换位思考后,可能让学生更能体会瑞恩作为一个六岁的孩子实现自己梦想的艰辛。小学语文网上研修各位老师给出了中肯的意见,我会认真吸取,多次更改自己的教案和课件,使之更加适合课堂,多谢各位老师的帮助!