因不满台湾“教育部”的课纲微调,早已包围在场外的青年学子们爬梯翻墙,攻入“教育部”及“部长”吴思华的办公室
台湾在民主化之后,政府对学校课程设置的态度由“标准”转为“纲要”,更多提供大方向的指导意见,教材编写交由民间编订,国家权力已经弱化了很多,但受制于教材编订资格和学生考试范围,课纲无论对出版商还是对学校,仍然具有提纲挈领的关键地位。课纲的规定,不仅对教育产生影响,其字里行间蕴含的价值取向,也将对整个社会带来深远影响。因此通过课纲修订,争夺话语权一直是蓝绿恶斗的重要领域,其中又以对历史课纲的编订为重中之重。此次课纲微调的争议点,也主要集中在历史课纲的编排上。实际上,在台湾,有关课纲的争议每几年就要发生一次,课纲微调不过是赶了个时髦。
辉哥带你认识台湾
围绕历史课纲的种种风波始自上个世纪90年代。那时还略显谦逊低调的李登辉,在小蒋意外地领了便当后,成功逆袭上位,成为了“中华民国”名正言顺的“总统”。这位民主和大和精神的卫道士,为适应解严后社会多元发展和本土价值抬头的需要,决意开放审定版教科书。