小学 数学检验方法
首先我们要做到“先易后难”,一些不会的题先跳过,等下等做完的时候再慢慢思考,如果还是想不出来的话,也可以检查检查其它的题先,有可能在检查其它题的同时,你突然恍然大悟呢,这样不仅提高的检查的题的正确率,还可以想出这道题目的答案,是不是一举两得呢?现在我们来讲讲判断题吧!我们分析一道判断题时,一定要写出错和对的原因,错是为什么错的,对是为什么对的?总会有原因的,选择题可以用排除法,最好反复检查,以免产生错误。
选择题,选择题呢,要注意单位,常常会出现陷阱,来迷惑你,如果想考高分的同学,一定要把这道题读三遍,然后才开始做,要不然没理解题目的意思,就会容易造成错误,应该在课堂上好好听讲,不开小差才对。就是计算题,如果计算题老是丢分,自以为自己很厉害的同学,就要引起注意了 ,计算题的分数很高的,本来你能考个98分的,结果掉到80多,你就吃大亏了,计算题一定要检查三遍以上,查查数字符号,运算顺序,进一退一这些有没有做对,如果是方程的话,可以把答案代入x进行计算,如果算到的答案一致,证明你就做对了。
检验方法一
联系实际检验法数学中的应用题是根据人们在生产实际、生活中的具体事实经过加工而成的,所以,根据应用题的条件求出的结果也应与实际数量相符,否则有误。如求得敬老院老人的平均年龄是45岁,每公顷产小麦130千克,汽车每小时行400千米等,就与实际相距甚远,可判断计算结果是错误的。 估计――比较检验法根据题中条件,先粗略估计正确结果的取值范围,如计算结果不在此范围之内,说明解答有误。例如:有甲、乙两堆煤。甲堆有5000千克,比乙堆多20%。乙堆有多少千克?由条件可知,甲堆煤比乙堆多(不必考虑多多少),所以,求得乙堆煤的重量必少于5000千克,否则必误。在解平均数应用题时,平均数必须在所给的最大数与最小数之间;在工程问题中,合做完成所需时间必少于单独完成所需时间;
代入检验法把解答的结果当作已知条件,把题中的某个已知条件当作问题,进行逆解答。如果求出的结果与原已知条件相同,说明原解答正确。如:某车间有13人,平均每人每小时生产零件30个,这个车间5小时可生产零件多少个?30×13×5=1950(个)检验:某车间有13人,这个车间5小时共生产零件1950个,平均每人每小时生产零件多少个?1950÷13÷5=30(个)检验结果与原已知条件