学生应该如何区分左右? 一般情况下,观察事物时,左右的定位是这样的: 1、被观察者是人时,讨论被观察者的左右是以被观察者的左右来确定的。 2、被观察者为其他物体时,如苹果等等,讨论被观察者的左右问题,是以 观察者的左右来确定的。 3、被观察者是图片时,如果图片上是物体,按2中的方面确定,如果图片 中是人,就会产生两种观察标准:问图片中某人的左边是谁,就是以某人 为标准的。而问图片的左边是谁,就是以观察者为标准的。 4、以自我为中心。左右是一个抽象的名词,无论观察的是照片还是其他物 体,在没有特别说明的情况下,均以自我为中心,即以自我为观察主体来 确定左右,如:一张照片左 1 是张三、左2是李四;再如:从左往右数, 第三个是小猫。 5、以什么为参照物,视题目要求而定。如:几个小朋友对面站着,其中 一人叫小红,则有小红的左边是( 便以小红的左右为标准。 6、书面考试,最好回避。左右的标准十分麻烦,观察左右时,为了减轻学 生的负担,只要在现实生活中学生能分清就可以了,至于书面考试,最好 别考。 ) ,小红的右边是( ) 。此时
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学生应该如何区分左右? 这样的: 一般情况下,观察事物时,左右的定位是 1、被观察者是人时,讨论被观察者的左右是以被观察者的左右来确 定的。 2、被观察者为其他物体时,如苹果等等,讨论被观察者的左右问题, 是以观察者的左右来确定的。 3、被观察者是图片时,如果图片上是物体,按2中的方面确定,如 果图片中是人,就会产生两种观察标准:问图片中某人的左边是谁, 就是以某人为标准的。 而问图片的左边是谁, 就是以观察者为标准的。 4、以自我为中心。