比赛那天, 当她班同学迈着整齐的步伐、 喊着响亮的口号、 戴着白手套进入比赛场地时, 引起全场轰动, 毫无悬念的夺得了比赛的第一名。 而那一刻, 赵老师明显的看到了那几个拒绝参加活动的同学们脸上的失落。 自从那次比赛以后, 班级中再有什么活动, 同学们都踊跃参加,同学们的集体荣誉感普遍增强, 而这是一个班级发展提高的前提。 建立优秀的班干部队伍, 使班级“分权”、“分层” 合作 初中的孩子有着强烈的表现欲望, 都希望在参与班级管理时大展身手。 如果权力过于集中在几个同学手中, 既不利于培养学生的自尊心和自信心, 又不利于营造学生自我教育、 自我管理的良好氛围, 并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。 因此, 她在班级工作中实行“分权”, 班干部、 课代表、 小组长、 各级各类管理员都各司其职、分工协作、 相互制约, 力争做到事事有人管、 事事有人做, 使班级工作更加有序。 当然, 选出的这些班级干部毕竟不是完人, 对他们不能求全责备。她定期对班干部进行培训指导, 给他们讲解各部分的工作要点, 组织他们学会指定计划及具体措施, 定期召开班干部会议, 检查落实情况,总结得失, 并加以纠正。 同时批评班干部在班级中的不良行为, 鼓励他们以身作则并带动其他同学, 促进整个班级树立良好班风。 对学生一视同仁, 鼓励学生各展所长 赵老师班有个女生, 成绩差, 不文明, 没几个人敢惹。 开学没几天赵老师就把包括她在内的几个体育生找来谈话, 给他们分析了中考形势, 希望他们凭借自身优势成为高中体育生中的一员。 并单独对她提出要求, 委任她担任卫生委员, 负责班级的卫生工作。 在接下来的时间里, 赵老师以表扬鼓励为主, 引导她往好的方向发展, 并不断帮 其在同学中树立威信。 经过一段时间的努力, 她口中的脏话没了, 而且早晨中午常能看见她维持室内外卫生的身影, 她甚至还主动承担了中午分菜的任务。 在学期末的优秀班干部评选中, 她只比班长和学习委员少了几票。 看到今天和学期初判若两人的她, 赵老师感到非常欣慰和自豪。 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香, 赵老师常用这句话告诫学生要胜不骄败不馁, 要自信不言弃。 现在, 赵老师常用这句话告诫自己:要学白雪, 融成滴滴甘泉滋润学生的心田; 要学红梅, 散发缕缕馨香萦绕学生的身边。