● ● 学海经纬( 3篇)细节决定成败关于艺术设计专业水彩教学应强调的同意浅议大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导细节决定成败——小议古体诗细节描写的作用李艳侠( 黑龙江省讷河市第二中学。黑龙江讷河161300)中图分类号:1207.22文献标识码:A文章编号:1009-3958【2009) 01—0153_01对于一般学生而言,古诗鉴赏既可以提高阅读欣赏能力。适应考试的需要,又能丰富人的内心世界,陶冶情操,提高个人修养。所谓鉴赏是指读者阅读作品时的一种审美认识活动。具体来说。就是读者通过语言的媒介,获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受、体验和再创造,引起思想感情上强烈的反应和共鸣,得到美的享受,从而把握作品的思想内容领略到作品的艺术特色。对于古诗鉴赏,众多学生都觉得有困难。其实在鉴赏过程中如果能更多的捕捉到作品中的“ 细节描写” 。对其进行全面分析,深入挖掘,往往能得到一些意外收获。然而。中国古诗一般篇幅短小精悍,不象叙事性文学作品那样有丰富的细节描写,这就给学生把握其中的细节描写增加了难度。但是,即使是短小的篇章哪怕是抒情小品,只要仔细地品味,用心地去发现,一定能找到其中起决定性作用的细节。那么,在理解鉴赏古诗的时候,到底应该如何把握细节描写呢?下面结合具体的作品来谈一谈。一首小诗,以细节为中心组成全篇,往往能显得凝练、集中、韵味无穷。像揭露杨贵妃贪吃荔枝,劳民伤财的腐化生活,史书有详细的记载( 见《新唐书· 杨贵妃传》,李肇《国史补》“ 杨贵妃好荔枝” 条),苏东坡也以较长篇幅作了淋漓尽致的描绘(见《荔枝叹:}),而在杜牧的笔下,仅凝结成四句小诗:“ 长安回望绣成堆。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑。无人知是荔枝来。” 诗人仅仅抓住杨贵妃看到跑马飞送荔枝的骑兵会心一笑这一细节人诗,对杨贵妃的揭露、批判一切尽在不言中。诗人的隐讽态度在于“ 妃子笑” 与“ 无人知” ,由此可李艳侠(153)张红宇O s4)卢酉面(156)见动用全国的人力、物力、兴师动众,千里迢迢飞送荔枝。完全为了博得一个人女人的欢心,至于不知情的外人,看到快马飞驰的紧急情况,或许以为是为了什么军国大事呢。“ 妃子笑” 这细节,起到了画龙点睛的作用。元稹的小诗《行宫》:“ 寥落古行官,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。” 《唐诗别裁》说它:“ 只四语已抵一篇长恨歌矣。” 《养一斋诗话》称它:“ 一十个字,足抵《连昌宫词》六百字,尤为妙境。” 妙在何处?在于“ 小处寄慨,倍觉喝叹有情”( 纪昀) 。诗人只是选取了白头宫女“ 闲坐说玄宗” 的细节连缀全篇。平心而论,这些宫女从红颜到白发,在冷宫痛苦煎熬了一生,谁是罪魁祸首?非玄宗而谁?她们应该怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗,然而,诗人抛开了常人看来原本应该愤怒声讨玄宗的细节,只是让这些宫女,老老少少,闲坐无聊,数说玄宗昔时的繁华,谈资以消磨时光。因为生逢唐玄宗时代,这一偶然的社会背景就产生了许许多多的必然。她们原本应该美好的生活就这样被毁掉了。许多无奈、痛苦接之而来。但是在诗歌中她们没有愤慨、感叹只是麻木的说说而已。甚至谈起过去像谈论别人的故事一样,真是“ 哀莫大于心死” 。“ 闲坐说玄宗” 看似闲来之笔轻轻带过,然而,厚积薄发,蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨!下列小诗,都是以细节描写见长,我们不妨拿出来做为细节描写的成功范例,在课堂教学中。