教材目标:
1、对游戏和制作活动有兴趣,并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”,认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法。
2、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。
教学重点:
培养学生动手动脑的能力。
教学难点:
制作出别具一格的面具。
教学准备:
示范作品、彩色纸、废旧用品、双面胶。
教学过程:
一、激趣导入,引出课题
1、老师戴上面具走进教室,向大家问好,请同学们猜猜我是谁。
2、老师头上戴的是什么?
小结:今天我们就要学习制作一个面具,然后戴着它一起来玩“猜猜我是谁”的游戏。
二、欣赏发现,学习新知
1、随老师一起走进博物馆,仔细观察这些面具你发现了什么?这些面具给你什么样的感觉?
2、面具的起源
3、从外形、色彩、装饰来看你发现了什么?
板书;
外形 —— 夸张
色彩 —— 鲜艳
装饰 —— 丰富
三、探究方法,教师示范
1、探索用什么方法最快手撕脸形的形状。
2、学生探索怎么找出眼睛的位置,怎么抠洞眼睛部分。(要求:怎样抠洞才能使两眼的距离最合适)
3、讲解用点、线、面装饰面具。
a.先用大纸片装饰 b.再用纸条装饰 c.最后用碎纸片进行点缀
(提示:装饰不能过于琐碎、杂乱。)
4、教师总结:装饰面具时,要有大块纸片,长纸条和小碎纸。点、线、面三者结合才能将面具装饰得更美!装饰材料的颜色要与底色面具颜色对比强烈!
5、说一说,你想做一个什么样的面具;(拓展学生思维,融会贯通教学中心内容)。
四、自主创作,教师辅导
1、欣赏学生作品;
2、作业要求;
a.选择合适的材料,撕一撕,贴一贴,做一个有趣的面具。
b.不要乱扔小纸片,养成良好的卫生习惯。
五、游戏展示,评价交流
1、游戏规则:
a.请全班同学戴上自己制作的面具,玩一玩,看一看。
b.上台展示面具,来玩游戏“猜猜他是谁?”
2、学生自评、互评
你喜欢你自己做的面具吗?
你最喜欢哪一个面具,为什么?(围绕外形、色彩、装饰)
3、教师小结。
六、课堂总结 课外延伸
我们今天看到的云南民族博物馆里的面具,仅仅只是云南名族面具领域里