教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律,从实际出发,正确地贯彻体育与健康课程标准的精神,促进体育课程与教学改革健康深入的发展。
教学目标明确、具体,操作性强,对教学目标的达成情况,可以进行检查和评价。
教学内容的选择,符合学生的身心特点与发展需要,能准确地把握教材的性质、特点和价值,教材处理得当,主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素。
教学设计科学,教学分段合理,教学组织严密,教学方法有效,教学步骤清晰;运动负荷适宜,对各项练习的时间、次数及强度能作出科学的具体安排;场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用,经济、实用、有效,符合教学的实际需要。
能够充分发挥教师的主导作用,正确体现学生在体育学习中的主体地位。