俗语说:“一份耕耘,一份收获”,没有付出哪　有回报?老师真诚希望你端正学习态度,痛改“老毛病”,勤奋学　习,取得好成绩!　你是个懂事、乖巧的女孩,各方面都很积极。在班级里,每一件事不用老师操心,你都会管理好。老师为此感到自豪。不过,　你在数学学习上钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短,相　信你定会成为人人羡慕的好干部!　你助人为乐,把每个同学当成好朋友,老师希望你也能把书本当成“好朋友”,多读多看,记住“书籍是知识的源泉”。老师再　送你两颗心,信心和决心,希望你好好收藏,并发挥它的作用,　你的学习一定会得到满意的成绩。　你是一个文静懂事而又勤奋的女孩,在你的身上看不到一点娇气,每次劳动你总是默默无闻,埋头苦干。在教室里也很少听到　你的高声谈笑,你暗暗地在学习上与大家竟争,成绩优秀,　在老师眼里,你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生。在同学眼里,你是个乐于助人,工作负责的好干部。作为一名好　学生,应时时处处对自己严格要求。老师希望在新的学期里,时　常能听到你精彩的发言。　在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。不过,令人遗憾的是,你的作　业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,抓住　每次发言机会,相信你会更出色。　你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够,时而有拖拉作业的现象。老师希望　你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争取做一个人见　人夸的好学生。　你是个聪明机灵的男孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟,为此老师感到自豪。但作为好学生不光自己好,而　且要带动全班同学一起前进,老师希望你更加严格要求自己,主　动帮助差生,成为人人羡慕的佼佼者!　你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。但要多注意好　同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习　态度,相信你会进步很大,努力吧!　在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但　还缺乏一份钻研。请你相信:一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻　苦,才能取得令人满意的成绩!　你是个帅气十足的男孩,大扫除时你勤劳的身影,总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学习　上不够重视。希你一门心思把精力放到学习上,相信你一定会成　为出色的人。　你是个劳动积极、懂礼貌的学生,也是班中的调皮分子,好多“坏事”与你有关。其实你很聪明,只是你的学习自觉性不高,　没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望　你能关注些学习,多一份自觉,那样你才会突飞猛进。　你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差,没有个性,随皮逐流,作业只求速度不求质量。希你在新的　学年端正学习态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里　人人敬佩的好学生。　你是个活泼的男孩,打扫卫生总是不怕脏、不怕累。但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。假如　你能丢掉这些坏朋友,再交上个好朋友:认真学习,认真完成作　业。那么,老师相信你一定会取得好成绩。　你是个朴实、懂事而又认真的女孩,你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断取得进步,你做事总是那么认真,对待同　学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项　你是个样样要强、聪明的女孩,你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号。你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极,　乐意当老师的小助手,成绩总是保持优秀。你在班里非常出色,　老师很喜欢你。　在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩,对待同学很热情、真诚。不过,你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好　学生为榜样,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取　得成功的。　在老师心目中,你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力,但你有时没有把心思放在学习上,特别这一学期内,你让老师失　望。既然是班干部,就必须处处严格要求自己。只要你克服自身　的毛病,一定会成为出色的学生。　你是个生性好动、聪明的女孩,对于课堂上老师的提问,你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩,　贪玩,学习不够专心,让老师生气,希望你今后改掉缺点,认准　目标,加倍努力,做个人人称赞的好学生。　你是个文弱的男孩,上课不爱回答问题,说话也有点腼腆,可见你内心比较善良,只是在学习上你没有尽力,男孩子就应该在学　习上有所作为,不要老是缩手缩脚的,大胆地投入到学习中来吧!　向旧的自我挑战吧!　你是个懂礼貌、聪明的男孩,你人小心大,主意特别多,劳动积极。但学习上不够自觉,作业马马虎虎完成。　“书山有路勤为　径”,要想有所作为,还得多下苦功,那就收敛一下你那颗爱玩的　心,全身心投入到学习中去吧!　在老师眼里你文静、懂事、踏实、　稳重。在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,平时能与　同学和睦相处,积极参加文体活动。上课能认真听讲,但缺少一　份钻劲。希望你积极动脑,不断完善自己却迎接更大的挑战。　你是个活泼可爱、懂事的女孩,能带头参加各项活动,对人有礼貌,说话有分寸,对人热情真诚。学习主动认真,只是对于难　题,你钻研得不够,老师希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好　人生第一步,相信你一定能行!　你尊敬老师、团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。老师真诚希望你端正学　习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的　脑袋,相信你一定能行!　在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩,平时劳动积极,能乐意为班级服务,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,　但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫,不懂就问,争取好成　你是个可爱的女孩,在课堂上老师能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,你是个认真的人,认真对待自己该做的事。　老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑　苏梓乐:你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律,关心集体爱护公物。你性格开朗,幽默风趣。平时能努力学习文　化知识,积极参加班级活动。但有时粗心大意,考试不检查,导　致成绩不理想。数学也成绩有待加强。世上无难事,只怕有心人。　只要你勇于挑战,胜利必将到来!加油!　华海博:你天性善良,尊敬老师,热爱劳动,关心集体。上课积极发言,课后能按时完成作业,但学习上粗心大意,写作业和　试卷的效率不高,不敢正面面对自己的错误。在今后的学习生活　中,希望你能严格要求自己,专心致志地做好该做的事,让人生　结出丰硕的果实!加油!　吴腾耀:课堂上活跃的你最让老师骄傲,作业上的涂涂改改也最让老师烦心!尊敬老师,责任心强,工作认真,关心集体,团结　同学,是你的形容词。聪明机灵的你热爱学习,上课认真听讲,　从来不迟到早退。善于提高学习效率,却写作业马虎。希望在以　后的学习中,你能够合理科学的安排时间,作业又好又快的的完　成。老师期待你的进步,加油!　邓心怡:你是一个阳光女孩,把快乐和温暖带给身边的人。你热爱学习,上课认真听讲,积极发言,课后认真完成作业。你有　很好的纪律性和集体荣誉感,严格遵守班规班纪,积极参与学校　组织的各项活动。你团结同学,尊重师长,兴趣广泛,知错能改,　是一个招人喜欢的学生。考试不能用平和的心对待,粗心大意,　不善于检查是你的劣势,不过老师相信你一定可以克服的,加油!　王作杰:你天性善良,尊敬老师,热爱劳动,关心集体,但学习上缺乏主动探究的精神,而且没有耐心和定力,作业书写也不　够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发,被你的浪费　时间已经一去不复返,你所能做的就是抓住今天,以十二分的激　情和努力,为自己创造美好的明天!　林岩:人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是多动脑。你就是一　个极有天赋的孩子,脑子灵,反应　快,只是有点儿懒散,磨蹭,希望你能早日清醒头脑,让智慧的火花早日闪烁起来,发挥优势,相信成功一定属于你!　毛信栋:你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业„„告诉老师,　好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你尊敬师长,工作认真,关　心集体,你一点儿也不比别人差。你同样是老师最喜欢的学生!对　自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,　一定会有收获。让我们一起努力,好吗?　王子略:你是班里很有气质的男生,很有爱心的男生,也是最优秀的男生之一,过去的一学期你留给我们很多美好的记忆。无　论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声:“老师!”你　能按时完成作业,但如果能做到不漏题那就更完美了;你粗心大　意,少数时候居然会忘记订正作业;你上课认真,但有时也会神游　太虚。你的优点、缺点,老师都一一看在眼里,在以后的学习中,　让我们一起加油吧!你的字写的很不错。　吴启翔:你确实天份很高,也不乏努力,你的数学成绩都可以考得那么好,你没有理由不在其他科取得优异的成绩,没有理由　不站在班级的更高处,但你却没有,到底是什么阻碍你前进呢?你　聪明机敏,细心严谨,难道还会害怕语文和英语?一份付出一份收　获,通过你的努力,相信你一定可以决绝这个问题!　李艾阳:你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的词汇量是多么　丰富,你的回答是那么与众不同,简直棒极了。你是老师的好帮　手,同学的好榜样。老师相信,只要你坚持努力,会取得更大的　收获,相信你能将英语讲得和说中文一样棒。　国家宁:通过你的努力,这学期你的数学成绩进步了,不过离你自身的期望还有一点距离,你可以做到更好!但是你的身边还　有“粗心”这位朋友,其实你的字写得非常好,要是能提高计算的　准确率,那就更棒了!希望在不久的将来,老师能看到你更棒的成　林倩镕:你聪明乖巧,积极上进,是一个各个方面都让老师放心的孩子,同时老师还发现你在英语方面很有天分。在新的一年　里,老师希望你能够不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的　女孩。　谢丁奥:老师喜欢你的聪明,但是你反倒让聪明耽误了你自己,发挥聪明去学习,去提高自己的能力,而不是利用聪明去偷懒钻　空子。希望你认识到只有勤奋学习,刻苦努力才能让你真得变聪　明,也要学会为别人着想,为班级服务,因为只有付出才会有得　郑盈秋:你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,你上课专心听讲、认真完成作业,学习上有较大的进步。老师布置的事情,你能默　默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师为有你这样　的学生而自豪。不过,山外有山,人外有人,切不可骄傲哟!　施奕斐:你是个很优秀的学生,每件事你都勤奋认真、尽心尽责。帮助老师,管理班级。但还是有些浮躁,学习方面必须克服　浮躁,管理方面知其然,还要知其所以然,这样你才能够获得成　就,尽可能去影响更多的人,帮助更多的人,让团队,让更多的　人获得快乐和成就,那才是真正了不起的人!　1、从孩子的卷子上来看,专业成绩算得上优秀。和上一次相比较,没有退步也没有进步。希望孩子继续努力,更上一层楼。同　时也感谢教师平日对我孩子的培养,但是孩子还是有很多要努力　的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力　支持,配合老师!　2、老师,您好,首先,感谢您对孩子的教育,让他变得更加的聪明,懂事,孩子的成长离不开老师的教育,老师在孩子的心里　具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教,使之变得更棒。希　望孩子在以后更加的优秀,再此感谢老师辛勤的付出,当然我们　做家长的也会密切配合老师!　3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅,但这只是一次测试,一次对自己知识的考验,一次查缺补漏的过程,可以让你看清自己　会的地方,对于马虎,在下次考试中要尽量避免,争取取得更大进步!　4、孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某这几科,有点小退步,让我有点惊讶,以往以后孩子可以认真的对待学习,　对待考试,既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相　信你,一定可以在下一次给我一张满意的答卷!　6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好,能够准确考察　他的正常水平,这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉,争取让教学水平更上一层楼。　7、看了这次考试的情况,对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的,就是粗心。　我们会配合老师把他的学习抓上去。　这一次考得较好,比上一次略有进步,谢谢老师的关心和栽培,我们家长一定会更加积极地配合老师的工作,督促她(他)继续　这次考试成绩不太理想,较上次有明显退步,总结原因为最近思想较为松散,放松了对自己的要求,我们一定会抓紧孩子的学　习,争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。　9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不　是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会　的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗　我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育　之恩.　10、　谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾　学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育　写评语需要考　虑的各方面因素　1.认真阅读每月的成长报告单,不要只关注孩子的成绩和名次;认真重视家长反馈意见,我们学校对你反馈意见都会重视的,合　“分析要客观”,即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际,找出孩子存在的问题与症结,以便采取措施对症下药。一般　来说,对于成绩的分析,要考虑下列诸种因素:孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如　、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然,也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因　,以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件,使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一　是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时,要提醒自己的孩子正确地评估自己,要实事求是,目标不要过高,　可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人,中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要　到怎样一个水平。这其中,我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标,要使子女看到希望,增强努力决心。目　确定后,要让大家知道,让他们给自己增加前进的动力,另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问,努3.“引导要正确”,即对孩子要正确引导,使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时,一定要平等　相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点　照。