两种不同的世界观和方法论 两种根本对立的世界观和方法论 教学目标: 知识与技能: 通过教学帮助学生认知、 体验唯物辩证法和形而上学的含义 过程与方法: 通过创设教学情景, 引导学生了 解唯物辩证法和形而上学的分歧的 表现; 通过设计问题, 围绕情景材料, 引导学生学会处理相关信息; 通过活动探究, 引导学生归纳、 分析相关信息。 情感、 态度和价值观: 引导学生关注社会现象; 引导学生树立唯物辩证法的思想, 并且学会用矛盾的观点分析和解决实际问题。 教学过程: 填一填: 将表格中的现象的相应的观点填入表格中 提问: 这些成语的说法是对还是错? 归纳: 对的, 发展的、 联系的和全面的观点就是唯物辩证法的观点。 也就是矛盾的观点。 提问: 这些成语的说法对不对? 不对在哪里? 归纳: 错的, 这种孤立的, 静止的和片面的观点就是形而上学的观点。 课题: 两种根本对立的世界观和方法论 辩一辩: 1 三个苹果改变世界; 其中, 夏娃的苹果让人有了道德, 牛顿的苹果让人有了 科学, 而乔布斯的苹果让人有了 生活。 提问: 你对乔布斯、 乔布斯的死、 苹果产品想说些什么? 提问: 他的离去对世界是好事还是坏事? ——对世界来说是坏事更是好事。 乔布斯是这样一个人, 因为有他, 世界从此不同。 因为有他枯燥的世界有了鲜活, 因为有他沉闷的世界有了创意, 因为有他单调的世界有了色彩。 在他创新的心中更有一个博大的心, 让每一个人的手中都包容了 世界并用新的眼光认识世界。 《华尔街日报》 盛赞乔布斯在 30 多年的职业生涯中将硅谷改造成为科技行业的创新中心, 与微软比尔· 盖茨以及甲骨文埃里森等人为现代高科技行业奠定了 坚实基础,改变了 消费者与科技互动的方式。 他将艺术与科技完美结合, 改变了 PC、 电子以及数字媒体行业, 推动苹果成为全球最有价值的公司。 所以乔布斯的离去标志着一个时代的结束。 但是, 毫无疑问, 没有乔布斯的时代仍会英雄辈出。 就像没有了 牛顿、 没有了爱因斯坦、 没有了 爱迪生, 人类社会仍然会前进。 回忆乔布斯的一生, 兴趣是最好的老师! 毅力是成功的关键! 追求完美是创新的动力! 面对乔布斯的离去, 我又想起了著名的“钱学森之问” : 为什么中国培养不出世界级的领军人物? 这个问题不能只由教育界回答, 更是抛向全中国的“大问号” ! 我想, 我们的社会只有建立起自由、 信任、 包容、 崇尚真理的保障制度, 回归勤奋务实的民族传统, 不媚俗、不媚权、 不媚钱, 下一个“乔布斯” 才有可能在中国产生。 我们要用唯物辩证法的观点去看问题, 分析问题, 尽量避免形而上学的观点。 唯物辩证法与形而上学作为两种根本对立的世界观和方法论, 它们的分歧主要表现在: 1. 联系的观点与孤立的观点的对立 2. 发展的观点与静止的观点的对立 3. 全面的观点与片面的观点的对立 评一评: 小明是一位高三学生, 他对历史学科有浓厚的兴趣, 有意在填报高考志愿的时候选择历史专业。 小明爸爸则认为: 我国坚持以经济建设为中心, 经济、 法律等人才需求巨大, 金融、 会计、 对外贸易、 法律等专业一直会是热门专业, 将来也容易找到就业岗位, 收入也会很高, 因此, 小明应该选择金融、 会计、 对外贸易、 2 法律等热门专业, 而不应该选择历史这种就业难、 收入低的冷门专业。 提问: 小明爸爸的观点是什么? 他的理由是什么? 归纳: 他的理由是他只看到专业、 就业、 收入, 忽视了 小明的兴趣爱好; 只看到现在,没有看到专业未来 提问: 你同意他的观点和理由吗? 为什么? (请用相关的哲学观点加以说明) 归纳: 小明的爸爸否认了事物的矛盾, 用片面的孤立的观点看问题, 他只看到我国现代化建设需要经济类人才, 忽视现代化建设也需要政治文化等方面多方面人才; (片面的观点) 他只关心个人的就业及收入, 却忽视了 社会的需求、 个人的兴趣等专业选择的其他因素; (孤立的观点) 所以我们要用全面的观点、 联系的观点看问题, 要看到我国社会主义现代化建设需要各种各样的人才。 在小明的专业选择上, 既要考虑就业、 收入等因素, 也要考虑社会的需求、 个人的兴趣爱好等其他因素。 要把这些因素综合起来考虑。 小明的爸爸还用静止的观点看问题, 他认为金融、 会议、 对外贸易、 法律一直会是热门专业, 而历史是冷门专业。 殊不知, 现在的冷门未必一直会冷下去, 我们应该用发展的观点去看待所谓的热门专业和冷门专业。 提问: 你认为如何正确填报高考专业? 归纳: 主要考虑自己的兴趣和能力。 知识归纳和整理 1. 两种根本对立的世界观和方法论是什么? ——唯物辩证法和形而上学 2. 两者对立的表现: 联系的观点与孤立的观点的对立 发展的观点与静止的观点的对立 全面的观点与片面的观点的对立 3. 两者的根本分歧 是否承认矛盾 总之, 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾, 主张用联系的、 发展的、 全面的观点看问题。 形而上学的根本观点是否认矛盾, 孤立地、 静止地、 片面地看问题。 唯物辩证法是符合世界本来面目的科学的世界观和方法论, 它为我们正确地看问题、 办事情提供了一个总的思维方法。 我们要正确地认识世界和改造世界, 必须努力学会用联系的, 发展的, 全面的观点看问题, 切忌用孤立的, 静止的, 片面 3 的观点看问题。 4 egiknprtvx zBDFHKM OQSUWY#$&) +13579bdfhkmoq suwyACFHJLNP RTVXZ$&(-024 68acfhjlnprt vxzCE GIKMOQS UXZ!%*) +1357 acegikmoqsux zBDFH JLNPRUW Y#$&(-02579bdfhjlnpsuwyA CEGIKMPRTVXZ ! %*) +2468acegiknprtvxzBD FHKMOQ SUWY#$ &) +13579bdfhkmoqsuwyACFH JLNPRT VXZ$&( -02468acfhjl nprtvxzCEGIK MOQSU WZ!%*) + 1357acegikm o qsuxzBDFHJLN PRUWY #$&(-02 479bdfhjlnp s uwyACEGIKMPR TVXZ!%*) +246 8acegikmprtv xzBDFHKMOQSU WY#$& ) +13579 bdfhkmoqsuw y ACEHJLNPRTVX Z$&(- 02468ac fhjlnprtvxzCEGIKMOQSUWZ! 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