在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生 的哲理:甘于寂寞是成熟的标记。因而我感觉自己在前进,在成长。 这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应当像蚂蚁单是收集,不 应当像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应当像蜜峰,既采集又整顿,这样才 干酿出香甜的蜂蜜。 每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要勇敢去 做,生命便会实实在在,只要撒手去干,事业便会充斥阳光。不以物 喜,不以己悲,就让自己在充实中完美自我,在安静中储积生命的动 力。还是魏书生说得好:把自己平常的工作当作雄伟的世界去研讨, 你就会发现无限的乐趣 有关教师人生感悟【二】 其实,教师是普普通通的人,平平凡凡的人,人们过分地给教师那 么多的理想的光环,那么高的´期待,教师怎么能承受得了呢?如果以 平常人的眼光来看教师,教师只不过就是平凡人群中的有文化者和教 育者,只是教师职业的特殊性决定了他们应该具有一定的角色期待。 教师是一壶老酒,甘醇而透着清香,留下几分辛辣,几分绵厚。饱 经风霜雨雪的洗礼,经受人间的酸甜苦辣,尝试人情的喜怒哀乐,尽 显沉着冷静;面对一张张顽皮的笑脸,求知若渴的心灵,他们有严厉 的批评,有耐心的说服,有真诚的关爱,真真切切地播撒温馨的情 怀,释放多彩的人生。教师是普通人群中的智者,豁达、开朗、活泼,透出浓浓的书香味而受到人们的尊敬和期待,被誉为“人类灵魂 的工程师”。教师,一壶甘醇的成年老酒,是醉是醒,是辣是香,留 给社会、学生、家长的品评。 教师是一杯绿茶,清淡中散发着幽香,留下一生清苦,平静无痕。 面对现实的社会的神圣化期待,从容处之,从没雍容华贵起来,因为 他们心里明白他们是谁,他们在干什么。教师就是这样一群普普通通 的人,在平凡而清苦的教书育人生涯中始终追求着完美,追求着教师 的高定位,但又无法实现完美。也就是在现实生活中的实际的人追求 神化了的教师境界中,度过了自己残缺而不完美的戏剧性的艺术人 教师,就是这样,几度风雨,几度春秋,风霜雪雨博激流,历经清贫痴心不改。留下一路艰辛,撒下朗朗读书声,肩负着人间的希望, 书写着精彩而缺撼的教育人生。 有关教师人生感悟【三】 “教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、 一项工作、一件事情来看待、来处理,而是当作自己人生的一部分来 对待、来体验、来充实、来完善。 “教师人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵 “教师人生”需要感动。感动自己,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感动未来。 当然,“教师人生”还需要责任,需要体验教育的快乐,感受教育 的幸福。 教师之服饰:不修边幅,不符合教师的形象要求;不懂礼仪,不合 教师的职业规范。 吊带衫、露脐装也许性感动人,但应远离学校和教室;黄头发、鸡 冠发妩媚可人,但应该移开教师的头上。 教师之语言:教师的语言是一种技术更是一种艺术,曼妙、细腻、 唯美、豪迈;教师的语言是一种知识更是一种思想,深邃、练达、智慧、仁爱。 教师的微笑和严厉同样重要,二者相比,微笑更平和、温和,更可 爱。严厉的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中 不时渗透会意的微笑的教师,则令学生敬爱。 教师之习惯:无论是好习惯还是坏习惯,都有需要改良与更新、发 展与进步。坏习惯一定要改,好习惯如果十年如一日,一成不变,终 究有一天也会归入坏习惯的行列,因为“不变”本身未必就是好习 教师之思想:你想成为一位有思想的教师吗?赶快去读书,赶快去研究,赶快去反思,赶快去提练,赶快去合作,赶快去破除对权威的 迷信,赶快去找回梦想和理想、信念和信心,赶快去成为你自己! 教师之信念:教师的核心竞争力是什么?也许就是教师的信念。 教师的信念蕴含着教师的信誓,教师的激情。 教师的信念中还包含着责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之 教育的理想与梦想是天使,而教育的现实与困境是魔鬼,应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒,折磨着 教师的良知,压抑着教师的创造。魔鬼当道,天使避难了! 信念:1、确信的观点或看法;2、尊奉或信奉的思想或看法;3、 坚守的思想或理念。 杜威的五大教育信念:教育即生活;教育即生长;教育即经验的不 断改造或改组;学校即社会;从做中学。 教师的信念的核心是教育价值观和学生发展观。 为提高学习交流,本文整理了相关的实用范文有:《有关写人生感悟文章》、 《有关写人生感悟语录》、《有关人生感悟的作文》、《作文有关写人生感悟》、 《有关写人生感悟句子》、《有关人生感悟的格言》、《有关伤痛的人生感悟》、 《有关人生感悟絮语》,读者可以在平台上搜索。 “有关教师人生感悟”文档源于网络,本人编辑整理。