孩子被孤立怎么办? 我们班有个女生,人长得漂亮机灵,学习上对自己的要求很高,爸爸妈妈在校外开培训机构,对孩子的要求很严格,特别是学习上。 从一年级到三年级,孩子每次学期结束成绩都是符合标准的,但是在评选期末“三好学生”的时候,却从一开始过半同学选她,变成了三年级没有一个同学选她。当全班同学放假离开学校的时候,她一个人趴在桌子上哭了! 四年级我接班,得知这样的情况,感觉匪夷所思:如此聪明可爱的女生,为何每个人都讨厌她,“孤立”她? 案例分析 乍一看,该案例中被孤立的女生挺委屈的,但深入了解,我们发现,她身上有一些较为突出的问题: 1.好强的个性。 小姑娘好强,对自己要求很高,同样也把对自己的这种要求强加在别人的身上。比如,她担任语文批改小组长一职,要求错了的同学重默一遍,小组同学意见很大; 2.计较的性格。 与同学相处她容易计较,今天我给了你一个东西,明天你必须也给我一个东西才公平,否则就说“我不和你做朋友了!”这样的话; 3.偏激的管理。 她担任英语课代表一职,对同学颐指气使,觉得同学都应该听她的,否则就怒目相视,给老师打小报告; 4.家长的引导。 家长对孩子的要求是一定要做到最好,做不到的话,就算她是女孩子也打得非常狠。在遇到问题的时候,家长包庇孩子,都责怪其他同学,闹得家长之间矛盾很大。 见招拆招 在班级中,性格有缺陷、表现太突出、自我认知不足、沟通不顺畅和处于弱势的学生容易被孤立;而有排异心理、从众心理、自卑心理、嫉妒心理和自保心理的学生容易孤立别的同学。 怎样才能防范孩子被孤立? 未雨要绸缪 在接班之初,通过与之前的老师交谈,了解班级中存在的“被孤立对象”,给这些孩子建好档案,做到心中有数; 观察要细致 班主任要深入到学生当中去,课余时间要留心观察大家的言行举动,或者用文字交流的方式,及时了解大家的想法; 班风要团结 班主任要多组织类似拔河比赛这样需要每一个人团结协作的活动,努力创造和谐向上的班风。