10 对于听讲,同学们必须有一个目标,就是向课堂40分钟 要效率,首先,上课铃响后,必须尽快进入学习状态,不要 再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一 切感官,做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察 能力,看清老师上课的实物、图片及手势,表情、板书等。 从而领会老师讲授的内容。用耳、用心就是要培养听力、思 维和记忆能力,它需要同学们开动思维器官,听清并思索老 师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点,从而理解所学 内容,记住该记的内容。当然,处理好听与记的关系也很重 要:我们既要记下老师的讲课重点,概括性的板书及一些补 充内容,又不可因笔记而影响看、听和想。学习英语,就是 学会用英语做事,同学们要想提高自己的口头交际能力,课 上就要积极发言,主动进行口头表达,参与对话表演。课堂 上对话练习的时间应该充分把握,大声地与同伴练习,不要 怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人―说英语‖ 而提高的。上课时,听老师说,听录音材料说,还有就是听 其他同学说。这样,不但注意力高度集中了,同时,观察、 思维和记忆能力也得到了加强。久而久之,便养成了一种积 极主动的听课习惯,效率也随之提高。 语言知识的学习就是一个知识点累积的过程。语音,词汇和语法是英语语言知识的三大要素。 11 语音的提高要靠模仿,上课时模仿老师,也要在课后模仿录音材料。学生们在跟读时,一定要仔细揣摩句子的重读、 弱读、失爆规则从而掌握一些朗读技巧。朗读在培养学生们 对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。 现行的教材词汇量大,这增加了学习的难度,但同学们又必须掌握,否则难以适应初中英语学习的要求。刚才我们讲 到了要提前预习生词,那么,尽可能地在老师讲之前要了解 单词的读音,拼写形式以及汉语意思,课前克服了生词障碍, 课上重点放在老师讲解词汇的用法以及实际操练上。这样, 会起到事半功倍的学习效果。学习单词的目的是为了运用词 汇,并能正确运用到笔头表达之中。教材中的每个单元分 SectionA,SectionB 以及 Selfcheck 三部分,其中 SectionB 3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体 现,也是各单元必背内容。坚持背诵,同学们就能自然地使 用所学习词汇来表达思想感情,从而达到学以致用的效果。 对语法的规则或句型应力求充分的了解,不必作深入的理论探讨。练习要以句为单位,口头练习与书写练习并重,更 应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。多阅读文章, 阅读时要切实朗读,不可有eye-reading,在阅读中注意引证 自己已学习过的语法规则,或利用自己所学过的语法规则来 了解文意,体会文体,模仿英语的表达句式或习惯。记住, 读过 10 本语法书你不一定能说写流畅的英语,但是阅读了 12 10 本小说(或文学作品),你的英语的说写能力必定能顺畅 自如。 阅读初中英语短文是初中学生的一个很重要的难点。据资深老师介绍提高阅读是有一定的技巧的,只有掌握了技巧, 就会降低英语学习的难度,下面简单介绍几个 过对文章标题和首尾句的阅读,了解整体结构和印象,短时间内了解文章问题。2、跳读是按特定信息进行,要很快能 抓住中心句,对生词作出猜测。3、细读是对全文有整体印 象后,再深入阅读,了解各段意思和文章细节,并提出新观 点。我们进行初中英语短文的阅读,是为了能够在生活中进 行实际运用,因此,将理解和应用有效的结合,加强语言知 识面和建立与外界的联系尤为重要。让孩子自信面对未来英 语综合能力的挑战。我们通过继续强化表达能力,特别强调 提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。课程中植入大量 不同类型的原版文章帮助孩子阅读,不仅提升核心词汇量和 扩展词汇量,更培养他们用英语思考的习惯。 初中英语短文阅读题最主要的技能是理解,而这是个综合性很强的技能,也是在教学过程中一直是令教师和学生都感 到头疼的难题。专家建议你可以试试初次预习短文、再次预 习短文、解决问题、出示知识目标、第三次阅读短文、小组 13 讨论、快速记生词、解决知识目标、释疑解惑以及加强记忆, 通过这些步骤,经过一段时间的尝试和不断的改进,找到适 合自己处理阅读短文的方法。特别注重对学生进行阅读能力 方面的训练,在内容设计上大大增加了阅读的份量。教师们 在初中英语短文的阅读方面要本着科学、合理、高效的好方 切实体会到了在培养学生的综合语言运用能力方面有着精心独特的设计理念。 课前预习是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。有句古语说得好: ―凡事预则立,不预则废。‖预习,是为新课做准备,这是学 习最好成绩和最重要的准备。在预习的过程中,可以不断地 发现问题。课前对英语进行预习,是提高听课质量的重要保 证。要养成自觉地、有意识地去预习下一节课要讲的内容。 为了要达到预习的针对性和成效性。预习一篇课文可分几步 走.新课标主要是让学生主动参与,培养学生学习能力,在有 限的时间内掌握更多的知识,提高学习效率。