一、要配有专职少先队大队辅导员,最好是在艺术上有专长的教师。就我校来说,本人还承担语文教学任务,少先队活动本身就很细,每天都有。一日常规检查、广播站播音、黑板报检查、橱窗布置、升旗仪式、国旗下讲话、第二课堂等这都是常规活动。还有每月的主题活动,上级布置的活动,艺术节活动,六一活动等许多活动。另外还要参加各级教研活动,每学期最少要听30节课。学期末,其他老师都在复习迎考,我们还要整理资料。所以我本人只能做好常规活动,在特色方面非常欠缺。因无艺术特长,每次排节目也都要请人,还不出成绩。所以我建议选用音乐、美术或体育专职教师为校大队辅导员比较合适。
二、明确中队辅导员的职责,并有经费保证。虽然简单来讲班主任就是中队辅导员,但职责、任务我认为是有区别的。从实际来看,班主任平时的工作量也是挺大的。中队辅导员的职责若也要他们做的很好而没有经费的话意见会很大的。我认为可以制定《中队辅导员手册》,内容有中队活动计划、总结,小队活动、中队活动记录、活动过程材料等,使少先队活动更加规范、扎实、有抓手。
三、少先队活动内容缺乏规范。每次开展活动我都是自己制定方案,也不知是否规范,也不清楚自己和其他学校差距在哪。我想我们现在有区少先队的群,能否每个学校都把每次活动的方案,放在网上资源共享,也可以互相学习,也可以提建议或指出不足。
四、辅导员工作非专业化,缺乏教研交流机制。