辩论赛总结 20 篇 辩论赛总结(一): 为了锻炼和提高同学们的口才和思辨本事,同时为了丰富同学们 的课余生活,活跃学校文化,增强同学们的团结、合作、竞争、进取 的意识,体现当代大学生的精神面貌,我班于 5 月 30 日晚举办了“自 由与容忍”的辩论赛。现总结如下: 一、赛前准备: 本次辩论赛,我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则 等告知参赛队员,使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备,为辩论赛 精彩顺利的进行打下基础。 二、辩题: 此次比赛的辩题很贴切日常生活,涉及时事问题、学校问题、学 习问题、交际问题等,辩手们能够充分举身边的例子,极具说服力。 使得整个辩论赛场精彩纷呈,热闹非凡。辩论程序方面: 三、比赛程序: 此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进行开 篇立论,用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据 等,之后是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,在之后由四辩进 行总结陈词,最终由观众提问。辩论赛程序设置十分合理,使比赛环 节紧扣,为辩手们供给了唇枪舌战,正面交锋的舞台,并且充分调动 了观众的进取性,增强了辩手和观众的互动性。 四、辩论水平: 总体而言参赛选手们水平还是不错的,不管是辩论语言还是自身 的形象素质,都具有必须的美感和风度,体现出了当代大学生青春进 取的面貌。 五、赛场气氛: 赛场气氛至始至终都异常活跃,每个比赛阶段都高潮迭起,参赛 选手大胆辩论,语言流畅且极具个性化,能引经据典,妙语横飞,让 观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴,并给予热烈的掌声。 六、辩论赛取得的成效: 此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划本事,有利于她们今 后的班团体工作,还提高了参赛选手的辩论本事以及相互间的凝聚 力,让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要 性。 七、存在的问题和不足: 班干部的组织周密性还有待提高,例如,辩论赛不够规范化、规 则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密,辩论也不够机 敏,知识不够丰富,也有犯常规错误的,参赛选手的逻辑思维和知识 水平还有待提高。 八、赛后思考: 比赛已经结束了,比赛结果固然重要,但我们更应当注重的是比 赛过程,因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在 竞争中进取的重要性,这对于我们以后的工作学习至关重要。所以, 我们必须在校努力学习文化知识,并且进取参加学校及班级体的活 动,还要经常进行社会实践,努力做一个专业素质高的人才。 总结的目的是为了吸取教训,为以后的工作有所帮忙。总之,我 们会在今后的工作中更上一层楼,力争为提高同学们的文化素质,繁 荣学校文化做出自我的贡献! 辩论赛总结(二): 为丰富大学生课余生活,活跃学校文化,培养当代大学生的团结、 竞争、进取的素质,体现当代大学生的精神面貌,在十二月份期间由 山东女子学院辩论协会主办的“女院杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。 现总结如下: 一、活动方式 本次活动面向各学院经过内部选拔,组成一支队伍参加女院里的 比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式,一共八支代表队参加比赛,首 轮共四只代表队获胜进入下一轮,他们分别是信息技术学院,会计学 院,管理学院和外语学院,四只代表队经过抽签产生半决赛名单,最 终经过激烈角逐,会计学院和信息技术学院进入决赛,最终,信息技 术学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论 赛的冠军。 二、活动时间及地点: 此次辩论赛历时一个月,初赛地点在普教楼 304,时间:11 月 11 号-11 月 12 号,共四场比赛,半决赛地点合班楼 509,时间:11 月 23 号-11 月 24 号,决赛地点在合班楼 509 时间:12 月 3 号 三、活动经过: 1.预赛:11 月 11 号—12 日在普教楼 304 举行,经过抽签,最终: 第一场:外语学院-社会与法学院,第二场:信息技术学院-文化艺术 学院,第三场:管理学院-旅游学院,第四场:会计学院-教育学院, 最终获胜分别为:外语学院,信息技术学院,管理学院,会计学院。 2.半决赛:11 月 23 号-24 号在合班楼 509 举行,经过抽签,最 终确定对阵:外语学院-信息技术学院,会计学院-管理学院,获胜方 是信息技术学院和会计学院。 3.决赛:12 月 2 号-12 月 3 号,名决赛在管理学院和外语学院双 方举行,最终双方共获第三名。12 月 3 号在合班楼 509,举行了决赛, 邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会,山东工会管理干部学院辩 论协会,山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。最终信息技 术学院获得冠军。 (具体战况见比赛记录) 四.辩论程序方面 比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分 组成。首先是一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语言阐明本方基本 立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,接下来是针锋相对的攻辩 和精彩纷呈的自由辩论,再之后是由四辩进行总结陈词,最终观众提 问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既供给了充分 的空间让辩论双方进行精彩的论述,充分展示己方缜密的逻辑框架, 也给双方供给了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台。观众提问阶段一方 面能够调动观众的进取性,令一方面也增强了辩手与观众的互动。 五、活动效果: 此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具 生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。 此次辩题涉及时事问题,学校问题,一方面辩题的生活化给予了广大 同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的 时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能 引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。能够说,精当的 辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题资料 的广泛性和强烈的时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识 积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语 言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情景。所有参赛队都统一着装, 衣着得体、大方,体现了当代大学生的良好形象。 六、经验与教训: 一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参 赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。 此次活动丰富了大学生的课余生活,活跃了学校文化,培养了当代大 学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代大学生的精神面貌,锻炼 了同学们的口才和应变本事,增强了同学们的团体荣誉感。也使我协 会扩大了在学校的影响力,扩大了我部的知名度。在辩论赛举行的过 程中,我们协会成员进取参加布置组织本次活动,涌现出了一批又一 批优秀会员,但因为首次承办如此大型的活动,准备和举办期间存在 一些缺陷,例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问 题;在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题,中间一度停留了 很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训,在以后的活动中会再 接再厉努力把活动办得更出色。 七、开支:打印宣传材料:83 元 证书,海报纸:50 元 照片:5 元 笔纸:20 元 备注:附加材料:比赛记录,照片,决赛评分单,发票。 辩论赛总结(三): 为加深计算机专业学生对计算机相关知识的理解,促进学生站在 不一样角度研究专业知识以及计算机领域的知识。20XX 年 4 月 24 日 午时,计算机技术创新俱乐部于 5A404 成功举办了计算机文化节辩论 赛,此次辩论赛围绕两个与计算机专业的有辩题展开正反双方辩论, 由童长飞教师和赵汉理教师担任评委。 午时 14:00 整,辩论赛正式开始,辩论赛分别是以“人工智能能 否超越人类”和“ios 和 Android 哪个更具有发展前景”为辩题展开 辩论的,期间正反双方据理力争,各举有力的论据来证明己方的观点, 双方互不相让,异常是自由辩论环节更是精彩。每个辩题结束辩论之 后,评委教师和赵教师都会做出很有意义的点评,指出优点和不足, 发表自我对辩题的看法,并对如何切入此辩题进行指导。 紧张的辩论过后,计算机技术创新俱乐部的工作人员对教师的评 分进行统计,分别评出人气奖、辩手、辩论组,两位亲临现场的教师 与获奖的同学进行合影留念,随着一声掌声响起,辩论赛正式结束。 此次比赛丰富了计算机相关专业同学的课余生活,开阔了同学们 在计算机领域的视野,提高了思辨本事,锻炼了同学的口才,培养同 学们的应变本事,同时让同学们意识到要站在不一样角度去研究计算 机领域相关软硬件产品,提高同学们对计算机发展前景的敏感度。 计算机技术创新俱乐部此次举办计算机文化节辩论赛,意在鼓励 同学们进取了解计算机领域的知识,鼓励同学们在计算机技术方面进 行创新,提高我校计算机相关专业的活跃度。 辩论赛总结(四): 为了丰富同学们课余生活,活跃学校气氛开拓思想,体现大学生 朝气蓬勃、进取向上的精神状态,发掘并培养辩论人才,本着“公平 竞争,团结协作”的精神,体现当代大学生的精神面貌,我院于十月 中下旬之际,开展了为期十天的大学生辩论赛,在一次次的激烈比赛 后,金融 4~6 班代表队取得了最终的胜利,此次大学生辩论赛至此圆 满结束。本次辩论赛整体工作进展胜利,各项流程按计划依次进行, 总体效果良好。总结如下: 一、活动方式: 本次活动面向各学院学生选拔,进取报名参加,一共八支代表队 参加比赛,分别是金融 1—3 班代表队、金融 4~6 代表队、保险代表 队、经济代表队、国贸代表队、财政代表队、投资代表队和税务代表 队。在各代表队激烈的辩论过后,经济代表队与金融 4~6 代表队最终 进入决赛,金融 4~6 班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才 获得了此次辩论赛的最终冠军。 二、活动准备: 开学初,学习部与辩论组制定出了详细的辩论赛工作计划,设立 了辩论赛的组委会,组委会做了很多的准备工作。 1、组委会对活动的时间、地点做出了周密计划。辩论赛基本选 用晚上时间,利于让更多的学生亲临现场,感受辩论赛的风采。比赛 选在各空闲教室,避免耽误学生学习,活动空间相对开阔,能够让更 多的学生目睹比赛的精彩。并采取张贴海报等形式,让学生在第一时 间了解到比赛的进程和赛绩,经过广泛的宣传,激发他们参与活动的 热情和主动性。经过这些准备,为保证比赛顺利进行打下了一个良好 的基础。 2、比赛辩题从资料到深度都有所拓展。既紧密联系教学实践, 又紧贴学生日常生活,紧密结合学生的成长需求。确立了不一样比赛 辩题,如:“钱是否是万恶之源”、“趋利避害好还是迎难直上好”、 “知难行易与知易行难”等,并制定了详实的比赛程序和严格的比赛 细则。鉴于学生缺乏辩论经验,辩论部部长等从语言表达、思维逻辑、 着装风度、应赛态度、肢体语言等诸方应对参赛选手进行了多次辅导 和培训。她们对这次辩论赛高度重视,也为此付出了辛勤的汗水。 3、为彰显比赛的公平、公正,在初赛、复赛和半决赛阶段选用 了辩论部部长,在决赛阶段,还诚挚邀请学生会主席作为评委。 三、活动经过: 无论是参赛选手还是学生观众都对辩论赛赋予了极大的热情。从 初赛、复赛、决赛,每场学生观众都爆满,场场高潮不断,赛场时时 传出阵阵掌声。 经过多轮激烈角逐,选拔了一批批优秀的辩论队和辩手。 初赛:保险代表队对经济代表队,辩题:反方:钱是万恶之源(保 险代表队)正方:钱是万利之源(经济代表队),最终经济代表队稍 胜一筹,取得胜利。 复赛:金融 4 到 6 班代表队对投资代表队,辩题:正方:趋利避 害好()反方:迎难直上好(),金融 4~6 班以优秀的口才战胜对手。 决赛:经济代表队对金融 4 到 6 代表队,辩题:正方:知难行易() 反方:知易行难(),金融 4~6 代表队在全团队的努力下,最终赢得 了本次辩论赛的最终冠军。 整个辩论赛就在这不断的提高中圆满结束,激发了广大学生的参 与热情,丰富了学生们的课余文化生活。同时经过本届辩论赛学生们 进一步开创视野、在不断的思索中寻找通向成功的道路,弥补自我的 缺点不足,培养了自我的兴趣,提高个人本事、口才和自信心。 四.辩论程序方面: 比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分 组成。首先是一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语言阐明本方基本 立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,接下来是针锋相对的攻辩 和精彩纷呈的自由辩论,再之后是由四辩进行总结陈词,最终观众提 问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既供给了充分 的空间让辩论双方进行精彩的论述,充分展示己方缜密的逻辑框架, 也给双方供给了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台。观众提问阶段一方 面能够调动观众的进取性,另一方面也增强了辩手与观众的互动。 五、经验与教训: 一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参 赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。 作为第一次辩论赛,值得称赞的是,选手们基本程序规范、礼仪性较 强,各场辩论赛结束后,评委能抓住重点对每场比赛进行精彩点评, 各位辩手乃至观众都能仔细聆听,为整场辩论赛画上一个圆满的句 号。但在比赛正式开始时,异常是在初赛进行中,辩手们还不太熟悉 比赛流程,这是这次比赛疏忽的地方,存在着一些缺点不足,如:是 队员之间协调与配合还不够,对彼此弱点没有抓住,辩论的貌似精彩 但实际上有些偏离,不够激烈,异常存在攻辩环节选手没有按照比赛 要求合理正当的进行,选手容易在激烈的辩论中导致情绪上的不稳 定,无法冷静思考,但经过第一轮预赛后,与各位负责人商量后,能 够及时对各位辩手进行一次培训,给了辩手很大的帮忙,让辩手能更 好的发挥自我的水平,使接下来的辩论赛更加精彩。 六、小结 此次活动还是取得了很大的成功,它丰富了大学生的课余生活, 活跃了学校文化,培养了当代大学的团队,竞争,进取的素质,体现 了当代大学生的精神面貌。锻炼了同学们的口才和应变本事,增强了 同学们的团队意识和团体荣誉感。比赛虽然已经结束了,但它带给我 们的东西确实不少,也许在活动中有遗憾的地方,我们会进行理性的 分析与总结,对不足之处加以改善。同时要认真总结经验,既要努力 扬长避短,以要勇于创新,争取在辩论赛的大舞台更上一层楼,为学 生献上更多的活动,让他们的大学生活更加丰富,更加充实,更加有 意义。 辩论赛总结(五): 201x 年 11 月 13 日-14 日晚,信息工程学院彩虹驿站在渭水校区 明远 1203、1205 教室顺利举办了信息工程学院"群英荟萃,针锋相对 "院青马辩论赛初赛。信息工程学院青马班全体成员及 14 级各班成员 共同参与,邀请到信息工程学院团委秘书长王淼、信息工程学院学生 会主席付先凯、信息工程学院学生会副主席雷盛强、信息工程学院科 技创新与创业协会主席王槐拯、信息工程学院科技创新与创业协会副 主席周玉成等作为本次辩论赛的评委。 此次比赛在两位主持人的开场白和观众热烈的掌声中拉开帷幕。 比赛分为上下两场,共有 14 支队伍参加比赛,比赛分立论阶段、驳 论阶段、质辩阶段、自由辩论、总结陈词五个阶段。正反两方两两 PK,各有四位辩手进行答辩。比赛阶段,赛场气氛紧张激烈,双方辩 手引经据典、联系古今,充分论证了辩论观点。在自由辩论阶段,比 赛进入白热化。双方辩手紧紧抓住对方漏洞,针锋相对,步步紧逼, 将现场气氛再次推向高潮。台上辩手精彩辩论,台下观众掌声迭起。 上下半场辩论结束后,到场评委分别作出了精彩点评。 比赛共晋级八支队伍,参加复赛。 本此辩论赛培养了同学们的团队协作本事,使同学们的思辨本 事、表达本事得以提高,同时也加强了学院的学术氛围。至此,辩论 赛告一段落,后续比赛正在有序准备中。 辩论赛总结(六): 我院的新生杯辩论赛是我第一次参加辩论,在整个活动中,我熟 悉了辩论流程,个人表达和应变本事得到了极大地提高。 首先在初赛中,我抽到的题目是“市场经济是不是有利于道德的 发展”,我从正面立意,举出各种例子进行了 2 分钟的陈述。虽然陈 述过程有一些慌乱,但我的自我介绍应当还是取得了比较好的效果, 得到了评委的认同。 顺利入围后,我们要采取两个同学一组“自由人对话”的方式参 加复赛。我抽到的题目是“在当今世界,合作比竞争重要”。我一向 以来就认同“和平与发展是当今世界的主旋律”,所以拿到这个题目 我心里也比较有底。所以在复赛过程中我进取思考,用十分有底气的 语言驳回对方同学的观点。整个过程都进行得比较顺利,我以第 6 名 的成绩晋级决赛。 决赛是辩论赛的关键环节,我们要进行正式的辩论,即 3 人一组 抽取辩题,与另一组进行完整的辩论。我所在的小组得到的题目是“知 识扶贫比经济扶贫更重要”。在辩论以前,我们开了很多短会,认真 地查阅一些有关扶贫的资料,发现有利于我方的资源不多。所以我们 只能对“扶贫”的概念进行了自我的定义,然后查阅了一些有关联合 国对贫困国家的扶助办法。可是在最终上场后,可能由于是第一场比 赛,我们 3 名同学都有些紧张,所以发挥得不是很好,没有体现应有 的效果。可是,无论结果如何,整个备战过程都是值得回味的。 在辩论中我学学会了与同组同学合作,分工准备;在辩论中我们 又能群策群力,一齐去辩驳我们的对手。这种合作的、团体的精神是 难能可贵的。在这样的辩论中,我又锻炼了自身的辩论本事,为提升 自我积累了一次难得的经验。 当然,在辩论中也才发现自我许多的不足,这也给了我一个提升 的机会。首先是语言组织本事有待加强,在辩论紧张氛围中尤其容易 感觉到语言不够流利,即使再有论据也觉得没什么优势。另外就是逻 辑思辩本事还有很大的提升空间。每一次回答问题抑惑是提出问题都 是进行逻辑思辩的过程,仅有坚持清晰的逻辑思维,才能够在辩论中 处于不败之地。我要感激学院给了我们这样一个锻炼的机会。 辩论赛总结(七): 一.活动背景 为迎接明年河北省大运会在邢台学院隆重举办,为八社团供给口 才锻炼的平台。 二.活动主题 团结八社,共同锻炼口才,打造辩论的听觉盛宴。 三.活动前准备 1.我们活动部针对初赛,复赛,决赛制定了周密详细可行的比赛 策划书。 2.活动部将各个任务细分给每个干事,各干事认真负责的准备着 赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。 3.我们部协调各个社团及本社宣传部,网络部做好宣传工作,干 事们做好场地的布置及设备到位工作。 4.各个社团进取参加报名,宣传部将比赛大力宣传。 四.活动过程 1.初赛:11 月 22 号,地点:公共教学楼教室。经过激烈而又残 酷的角逐,四组团队在八组参赛队中脱颖而出,同时为大家呈现了精 彩的辩论对抗。 2.复赛:11 月 25 号地点:公共教学楼 210 挺身而出的四组团队 开始了更加精彩的辩论,较第一次更加的成熟激烈。同时在场观众的 掌声更加激烈,辩手个个活力高涨,如在战场厮杀的战士。最终在每 个社团评委专业的评论下,翔火组合,猎人组合最终杀出重围进入决 赛。 3.决赛.11 月 29 号,地点:公教楼 310,进入决赛的两组团队严 阵以待,场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮, 真正的打造了一场空前绝后的辩论战,每个选手自信而又激昂的攻击 反驳对方,尤其到了最精彩的自由辩论阶段,更是将辩论演绎极致。 场下也是掌声不断,最终在评委细致公平公正的评分下,正方翔火组 合战胜反方。最终比赛十分圆满的落下帷幕。 五.活动中存在的问题 1.对辩论赛的宣传力度不够大,许多人因不懂辩论赛的相关规则 而错过报名。 2.初赛时大多选手不够重视,准备不够充分,未能脱稿陈述自我 的观点,直接减少比赛的精彩。 3.初赛宣传通知不到位,导致观众人数不是很梦想。 4.参赛选手对于辩论赛的规则不是很了解,导致初赛一开始对决 时很乱。 辩论赛总结(八): 墨子曾说:“天辩者,将以明是非之分,审治乱之世纪,明同异 之处,察名实之理。处利害,决嫌疑。”辩论能够让人辩是明非,坚 持真理,锻炼思维本事。经过辩论,人们能够更好的了解对方的立场 和观点,求同存异,到达更深层次的心理沟通。 我院以丰富学校生活,加强学风建设,提高学生的语言表达本事 和应变本事为最终目的参加了第十届大专辩论赛。