1、每周定期开展政治学习和业务学 习,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子, 用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行 举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全 身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓励教 师利用业余时间进修提高学历,给知识充电。建议教师经常翻阅《早 期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课 程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。 3、教研活动 的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反 思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推 动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次,每次有一个主题, 展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓 住到市各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学 水平。 4、积极参加各类评优课评比活动,以及优秀教育活动案例评 比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专 题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结, 并进行交流。 三、加强教科研工作,积极构建园本课程 研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研,在“研“字上下功夫,实 实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在园本课题的基础 上,进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教 科研工作的方法与途径。调动教师的积极性,主动地参与课题研究的 过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收 集,保质保量进行课题实施。 2、继续进行幼儿园课程改革,积极构 建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教 改,积极开展课堂教学观摩研讨活动,定期交流教改经验,解决教师 日常教学中存在实际问题。