教师应激发 学生的学习积极性,向学 生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解 和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经 验。学生是 数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 新课程的学生观:要使每一位学生都能全面和谐地发展,都能使个性得到充分发展, 学生是发展的人、学生是独特的人、学生是独立的人 新课程的的评价观:自觉地发挥评价促进学生发展、教师提高和不断改进教学的作 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教 学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。