做题过程中,审题的速度,取决于如何快速判断哪些是己知,如何求出未知,对题型的解读,甚至判断是否会做,不会做要先跳过,再回头来做,以节省时间。这是后话。
5.在生活中针对薄弱的知识点进行提问,做回忆练习。
比如说,对左边和右边不熟悉,就在开车、走路时提问:“这棵树在我的左边还是右边?”,现在是左转还是右转?每一次提问,孩子经过思考,会做一次知识的提取练习,就能够加深记忆。再比如,生活中会经常提问:”喝水”用拼音怎么拼?“汽车”用拼音怎么拼?让孩子习惯从生活中练习拼读。看到什么拼音都拼一下。
每次回看测试题目,重点关注做错的部分,目的是发现哪些是她没有掌握的,在生活中进行回忆的练习。
最后来谈谈弊端,刚开始几天,需要长时间做复习、读题、理解题目。复习就要2-3个番茄钟,读题、理解题目,又消耗大量时间,所以,也是很煎熬。慢慢一次次熟悉题目以后,相信会提高速度。
往后,最重要的,还是要预出时间做预习。有了拼音基础,可以先读课文,理解题目。
总结一下,其实学习(这里指学校应试教育的学习)的大部分问题是记忆问题。就是如何把短期记忆转变为长期记忆?方法是:
1.回来先复习。把短期记忆转为长期记忆。
2.番茄钟的节奏化学习。休息也是加深记忆必要的部分。
3.对测试题中不理解的知识点,在生活中,反复提问,反复回忆(学术上叫提取),加深记忆。