而写字脏是孩子写字习惯的问题,也多与孩子的生活习惯有关。俗话说“字如其人”,那些邋遢、不爱干净的孩子往往会把作业写得又脏又乱。对于这种情况,我们还是要从“为他提供干净整洁的生活环境”人手,逐渐引导他改正学习习惯。
1.通过游戏提升孩子的视知觉能力
孩子视知觉能力的提升完全可以借助游戏完成,比如,多让孩子玩七巧板拼图,提升他对形状的分辨能力;也可以让孩子做大量的迷宫练习,或鼓励他自己动手制作迷宫,这样可以训练他的视觉浏览和视觉追踪能力;也可以让他多用涂鸦的方式做绘画练习,以提升他的手眼协调能力。
通过这些简单的游戏,孩子的视觉记忆和辨别能力就会有所增强,表现在作业中,就是写反字的现象减少。
2.为孩子准备一个小黑板
针对孩子写反字的问题,我们可以在家给他准备一个小黑板,并让他在黑板上写大字,一边写一边读,比如,一边写“3”,一边读出声音,一次性多写几个。这种练习做多了,孩子自然就不会把3的开口方向写反了,因为他习惯了用正确的方式写“3”。
另外,如果孩子写作业的时候常出错,我们要做的就是提醒他,并告诉他什么是正确的。比如,他把b写成了d,那我们就说:“b应该这样写(示范一个正确的),圆圈在右边。”多提醒几次,孩子渐渐就不会出错了。所以,我们要用耐心等待一年级的孩子成长。
3.给孩子准备质量好的橡皮
一年级的孩子才开始试着把字写干净、写整齐,在这个过程中,出现写字脏乱的问题是很正常的。那么,我们要看看是不是孩子使用的橡皮在“作怪”,有的橡皮质量不好,既擦不干净,还会擦出较脏的痕迹,孩子的作业难免看上去很脏。
所以,我们应该为孩子准备一块好用的橡皮,让他可以把写错的文字和数字擦得干干净净。
4.教孩子养成爱干净的好习惯
很多孩子之所以写字脏,不是因为橡皮的原因,而是他们在生活中就是一个“小邋遢”。他的衣服看上去总是很脏,手和脸也不干净,极其不注重个人卫生,而且学习用品乱扔,课桌抽屉又脏又乱。这样的孩子个人卫生和生活环境很难保持整洁,作业也就不太可能保持干净整齐。
所以,我们要加强对孩子生活习惯的培养。首先给他提供一个井井有条、清爽舒适的家庭环境,再更正他的个人习惯,时间一长,他也会觉得干净的作业看上去才更舒服。