作为人类灵魂的工程师,教师的人格就是教师的一切。著名的教育家康・德乌卢斯克曾经说过,教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于其成长的阳光,教育者的人格影响教育事业的一切。教师的人格对于青少年学生心灵的成长和人格形成无疑具有深刻的影响。而这种教育的影响,正如乌申斯基指出的那样是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚制度和奖励制度都不能代替的一种教育力量”。“在教育中一切应以教育者的人格为基础……只有这样才能影响人格的发展和形成。只有性格才能形成性格。”可见,教师的人格魅力是一种重要手段,它具有深入性、持久性、潜渗性的特点,是一种深刻的非权利影响力。大学教师要把人格教育渗透到教育教学全过程,通过言传身教,通过自身渊博的学问、过硬的教学能力、宽广的胸怀、大度的气魄、幽默宽容的气质、乐观积极的态度、坚强的意志、廉洁自律的作风等良好的人格特征,真正成为学生除污去垢、塑造理想人格的一面明镜。引导学生逐步树立起正确的世界观和人生观,使其成为健康合格的优秀人才。
大学生健全人格的塑造是个系统工程, 是一项长期而艰巨的任务,需要学校、社会、家庭和学生的长期共同努力。新时代的大学生必须按照健全人格的要求,全面提高自身的素质,成为真正的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设和发展中国特色社会主义的栋梁之材,自觉承担起全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴神圣职责和光荣使命。
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