第二,成才为要。教育是培养人的神圣事业。教育的过程是把人培养成社会人的过程。健康成长、立志成才,是一切教育活动的终极目的。当前尤其要牢固树立和坚持正确的教育发展观,在思想理念上懂得“没有素质的应试教育是缺乏前途和生命力的教育,不讲分数的素质教育是丧失质量和毫无价值的教育”。
一要坚持全面发展的教育观。要着眼全体学生的成长,关心每个人、教育每个人,不放弃每名学生,使每个学生都能成为“有用之才”。要着眼德智体美全面发展,既要重视帮助学生树立正确的人生观、价值观,确立崇高的人生目标,使学生有高尚的道德情操,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人,又要启发学生的潜质,激发学生自觉主动地追求新知、增长见识、提升能力,还要培养学生坚毅勇敢、吃苦耐劳、团结协作的精神,陶冶学生的情操,激发学生对真、善、美的追求和美好未来的向往。
二要坚持尊重个性的教育观。教育面对人人,每个人的潜力、爱好各不相同,天资禀赋和学习能力也有差异。要坚持因材施教、分类指导的原则,实行个性化和多样化教育,尊重每个学生的独特个性,张扬每个学生的长处优点,关爱每个学生的成长进步。
三是坚持注重质量的教育观。质量是教育工作的生命线。是检验衡量学校教育质量和办学水平的根本标尺。通过教育使学生成长成才,实现人生理想,通过教育引导学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,不厌学,不死读书、读死书,学会举一反三、融汇贯通,学会学习、学会思考、学会创新。教师能不能改革创新教育方法,提高课堂效果,提升教育效率,彻底从“题海”战术、填鸭式教学中走出来,提倡和推行启发式、互动式、探究式教学方法。要通过扎实的教育教学,全面提高教育质量,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第三,引领为方。