特点:
一、个性化
和谐阶级的“整体”并不是一个统一的整体,而是不同人格宣传下的和谐整体。和谐课堂就是要培养孩子的个性,突出孩子的个性,让每个学生在充满炽热的情感、充满成长氛围的集体中获得个性化、优化的发展。
二、兼容性
社会发展的速度越来越快。知识经济和信息时代的快速发展,使竞争日趋激烈。与此同时,随着人与人之间的交流越来越多,地球变成了一个“村庄”,团队精神和合作意识也越来越受到重视。阶级虽然不是一个严格的社会组织,但它是一个存在的群体,生活在这一群体的生理和心理正处于蓬勃发展期的儿童。
三、开放性
1、开放的内部资源。
2、开放的外围资源。
扩展资料:
和谐阶级强调具有高度凝聚力的群体,作为一个和谐的整体而存在,整体性是和谐阶级的首要特征。作为一个整体,它要求整体中的每一个元素都有高度的交叉和融合,具有一种向心力和凝聚力。
首先,它是一个精神社区。
关注每个学生的精神发展,使幼儿在精神上形成相互认同、相互关爱的统一,是和谐课堂的基本任务。
第二,和谐阶级是一个文化共同体。
需要在一个更现实、更流动的整体文化空间。
第三,它是一个心理共同体。
和谐阶级是以集体主义为导向的社会心理共同体。集体心理与社会成熟度的统一是集体主体性水平的综合体现。