对学生管理方面的建议和要求:要有严格的规章制度,且赏罚分明。要与学生谈心,尤其是刚处罚过的同学。要有人性化,科学化,对每一类的同学要区别地沟通交流。要以个人学识,人格魅力让学生折服和敬重。平等对待学习程度不同的学生。
可以从课来堂教学常规,规范,学生日自常行为规范,卫生习惯等方面提啊。其特殊主要表现为工作职责和工作内容与一般任课教师不同。班级是基层的学生组织,班集体是班级群体发展的高级阶段。班主任工作的对象不是个体学生而是学生集体。
因此,班主任与班集体的关系是一种特殊类型的师生关系,既包含着一般的师生关系的特点,同时又具有其特殊性。班集体对学生的成长与发展,意义重大,从而也决定了班主任工作的重要意义。首先,“班”是学校教导工作的基层组织,教育和教学工作是以班级为单位进行的。
班主任管理好班级、组织好班集体是学校教育工作得以开展的基础。其次,班集体对于培养学生的集体主义观念,在集体建设的过程中受教育,有重要意义。从这一方面看,班主任对学生的成长与发展起着直接的促进作用。