学生如何整理错题本,错题本的正确使用4个方法
1、错题本的正确使用方法,让孩子清楚记录错题
错题本是专用来记录错题的,一科要有一个专门的笔记本,不能和其他作业本混用,在封皮上写上"语文错题本"、"数学错题本" 等。以学年或学期为单位,按顺序整理在一起,以后无论找起来,还 是用起来都很方便。
要把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上,以免下次看的时候不能够理解题意,这样就失去了改错的意义。 如:默写"两个黄密鸣翠柳’一行白驾上青天"'具中只错了一个 "童"字,改错时’应将整行诗句抄下来,这样真习时才知道错在哪 里。
另外,还要让孩子写上错题的时间日期,错题的出处,即哪一次 测验的哪一份试卷及试题类型。女口: 2010年04月12S,第三单元测 试,第四题简答题。
另外,把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上时,最好在下面留一块空白,方便下次重新做题。
2、错题本的正确使用方法,仔细分析错误的原因
整理出错题后,家长要让孩子仔细分析出现错误的原因,把错误原因弄清楚后,要记下错误的类型和原因。不要简单地写"马虎"、 "粗心"、"没有复习好”、"试题太偏了" 等这类似是而非的理由!要明确是答题失误,思维方法错误,还是知识错误、运算错误,可以依据错题程度画上不同的记号。
做这件事情很费力气,也很奏时间,进度可能也很慢。有时候, 可能孩子还会觉得比较困难或写不出原因,这是一件很正常的事,开 始的时候你可以指导孩子进行分析,也可以让孩子写少点。如果孩子 能够很认真地坚持做这件事情,一走能够收到"事半功倍"的效果。
当然,把每一道题目的错误原因弄清楚后,一走要在原题旁边一 步一步正确地、规范地做一遍。这是建立错题本的关键环节。这样, 孩子对知识的理解会更加深刻,拳握得也更加圭固。
3、错题本的正确使用方法,将错题归类放在一起
前面我们说的是按时间顺序进行的错题类型分析,当孩子把全部的错题类型归类放在一起时,你就可以让孩子建立自己的错误体系, 这样可以直观地总结解题经验与教训,寻找解题规律。
比如,让孩子把错题分成知识型错误、思维方法错误、运算错误 等几部分,也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类,直出各种错误类型在错题本中所占比例。
比如,可以将相同类型的习题进行归纳