孩子间的交往,有时会为了一些鸡毛蒜皮的事情而争得面红耳赤。这个时候如果“我们大人(教师或家长)”掺和其中,只能火上浇油。这明显不利于孩子之间的交往。聪明的“大人”应静观其变,尽量让孩子自己处理问题,积极做自我批评
再比如新的玩具、图书等应让孩子请自己的同伴先玩。“我们大人”对孩子要严格要求,不纵容包庇。当孩子有拔尖的表现时,应该启发诱导、教育孩子多听听伙伴的意见、当孩子和伙伴发生争吵时,不可偏袒孩子,要进行调解;当孩子对伙伴表现出宽厚、谅解时,应该予以肯定表扬。总之,要使孩子懂得和同伴应该处在平等的地位上。要多多鼓励孩子的进步,提高他的自信心。平时可以经常向该生介绍一些同学的优点和长处,鼓励他向同龄伙伴学习。一旦当学生由此表现点点滴滴的微小进步就充分肯定,使其逐步树立起自信心。
综上所述,我相信通过家校的亲密合作,班上不合群的学生必将越来越少。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!