如第 1 节的“大堰河,是我的保姆”, 表现了对大堰河特有的深情。第 3 节的“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”,进一步渲染了抑郁低沉 的思念之情。第 4、6、7、8、10、11 节中,也都采用了开头和结尾的诗句反复的手法,使诗歌一唱三叹, 回环婉转,增强了诗歌的抒情效果。 ㈢对比。 ①在这首诗中,作者巧妙地运用对比的手法来表现主题。同学们说说诗歌中用了哪些对比? 第四节和第六节,诗人把两个家庭的生活状况进行对比描写,虽未作任何评论,但黑暗的社会制度的不合 理已经明显地显现出来,不能不激起人们对旧世界的愤恨与诅咒。同时,又把在家里的“新客”地位和在 大堰河家里所受到的爱抚进行对比,清楚地显示出诗人的爱憎。此外,如美丽的梦境和凄惨的死亡,生前 的辛勤操劳和死后的凄苦悲凉??这些对比,大大增强了诗歌的抒情气氛,有力地揭示了诗歌的思想内 容。 六、思想内容。 1、那么,这首诗歌的思想内容是什么呢?诗人想抒发的是一种什么样的感情? ——作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情, 从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 2、补充:关于这首诗的阶级观念。 ——在阶级斗争的年代里,文学作品往往用阶级分析的方法进行政治解读,因此这首诗的主题,就变成了 一个地主的儿子对自己的阶级的背叛和被压迫阶级的同情,并坚定地成为劳动人民中的一员。