一、命题指导思想 本次考试只有两章内容,面比较小,所以考得比较细,对课标上要求的每个知识点都考 到了;题型仍然与中考的相当,分值分布也与中考要求相同;加强与生活联系,比如潮汐能; 加强了对实际情况的分析,比如有热水温牛奶的实际内能的变化等;加强对课标明确提出要 求的实验的考查。 二、考试及成绩分析 1.难度从考后的难度来看,还是比较合适的。难度合适、区分度合适的题占 52.94%,难度偏 易、区分度合适的占41.18%,难度偏难、区分度合适的只有一个选择题,占5.88%。从整卷 难度系数看,难度系数低于0.6 的有第7、8、10、22 小题,涉及到的总分是12 的1/7,只有第7、10小题难度系数低于0.4。 2.各校间的比较 实验和外高仍然保持良好的态势。除实验和外高,均分最高的是共和中学51.03 低分是33.05分;优秀率二中和共和中学都近15%,最低的是0;及格率最高的是共和中学, 54.01%,最低的是13.10%;有三所学校低分率近50%。学校间的差距还是比较大的。 三、原因分析 7、如图所示,把凉牛奶放在热水加热,它们的温度随时间变化如图所示,下列说法中正确的 A.甲是牛奶温度变化图线B.水放出的热量等于牛奶吸收的热量 C.水内能的变化量大于牛奶内能的变化量 D.水温度的变化比牛奶温度的变化快 8.下列现象的成因与比热容有关的是 A.内能自发地从高温物体转移到低温物体 B.烧开一壶水,用煤气比用煤时间短 C.沿海地区,白天的风通常从大海吹向陆地 D.不同环境下水蒸发速度不同 10.在人类做功活动的历史中,人们先后使用人力、畜力、蒸汽机、内燃机、喷气发动机作 为动力。这些动力的使用提高了人类活动的 B.功率C.机械效率 D.能量 22、(6 分)右图是“探究杠杆平衡条件”的装置,在实验中: (1)分别研究三种杠杆在水平位置平衡的情况,此做法的目的是 为了提高 F1/NL1/cm F2/ L2/ F1L1 题,学生要能看懂图线,看出温度的起点和终点,看出温度的升降,看出温度的变化量;学生要知道热量、内能和温度这几个概念,还要知道内能的变化与热量的关系;最后 对热水温牛奶的时的热传递过程和空气对热水的热量的传递要清楚。 题,学生要知道比热容的概念,还要知道比热容对哪些热现象有影响。