关注学 关注学 关注学 生差异,尽量照顾到每一层次的学生,调动每个学生的积极性,让每个学都尽量参与到教学活动中来,让 生差异,尽量照顾到每一层次的学生,调动每个学生的积极性,让每个学都尽量参与到教学活动中来,让 生差异,尽量照顾到每一层次的学生,调动每个学生的积极性,让每个学都尽量参与到教学活动中来,让 每个学生都有所收获。 每个学生都有所收获。 每个学生都有所收获。 2是否依照学生的年龄特点,是否依照学生的年龄特点, 是否依照学生的年龄特点,创设灵活多样的教学活动激发学生学习兴趣和求知欲, 创设灵活多样的教学活动激发学生学习兴趣和求知欲, 创设灵活多样的教学活动激发学生学习兴趣和求知欲,让学生在活动中学 让学生在活动中学 让学生在活动中学 习所学知识。 习所学知识。 习所学知识。 3是否为学生设置语言运用的真实情景,与生活实际紧密相连,是否为学生设置语言运用的真实情景,与生活实际紧密相连, 是否为学生设置语言运用的真实情景,与生活实际紧密相连,引导学生进行真实的语言交际, 引导学生进行真实的语言交际, 引导学生进行真实的语言交际,让学生 让学生 让学生 运用语言做事情。 运用语言做事情。 运用语言做事情。 4是否为学生创造了宽松,民主的学习氛围,良好的学习环境。