在教育意识不断发展的过程中,越来越多从事幼儿教育(学前教育)的人逐渐意识到了在幼儿发展的初期,建立幼儿自信心的重要性。因
幼儿阶段正是各个方面成长以及发育的关键时期,培养并且建立幼儿的自信心,能够确保幼儿适应当今社会的发展,只有这样才能够在事业以及
家庭中有所建树。对幼儿的自信心进行研究,对于幼儿一生的发展都有非常重要的作用,并且能够充分调动家庭以及幼儿园的教育动机,建立幼
儿的自尊心,使其能够积极应对生活中的挫折。鉴于此,本文就学前教育对幼儿自信心的培养展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。
[关键词]幼儿;自信心;培养
1 学前教育期造成幼儿缺乏自信心的原因
1.1娇生惯养,剥夺了幼儿锻炼的机会
目前,随着二胎政策的放开,很多中年人也像年轻人一样由生了想要
二胎的想法,他们把二孩当成了家庭的中心,对孩子过分溺爱,面对孩子提
出的各种要求都做到百依百顺,从而让孩子形成了一种比较强的依赖性,
凡事都希望是通过别人来完成,不仅缺乏自信,而且在遇到困难的时候无
法依靠自己的能力解决。
1.2过高的期望与要求
我国,很多家长都有望子成龙,望女成凤的心态,并且也经常讲自家的
孩子和别人的孩子进行比较,为了满足自己的虚荣心,于是对孩子提出了
过高的要求以及期望,从小让孩子参加各种辅导班以及培训班,剥夺了孩
子的玩耍权利。由于缺乏童年的快乐以及面临着巨大的压力,很容易给孩
子带来压抑的情绪,一旦无法达到家长的要求,就会让孩子失去自信心。
2 学前教育期培养幼儿自信心的方法
2.1学会赏识孩子
因在开展学前教育工作的过程中,孩子缺少自我评价能力,经常会用
成人的标准来认识自己、衡量自己,而且更需要成年人的赏识,特别是老师
的赏识。积极的评价以及成年人的赏识能够对孩子的自信心起到非常关键
的作用。在日常落实教学工作的过程中,应该善于发现孩子身上的闪光点,
鼓励孩子相信自己的能力,敢于进行大胆的想象以及创造。同时,需要对每
个孩子的优点以及进步予以鼓励,孩子和教师在相处的时候,应该对他们
进行鼓励以及赞扬,以此来极大孩子的探索愿望以及学习兴趣,从而更加
积极地、主动地投入到学习中。
2.2讲究激励策略
孩子的天性