那一次我真后悔这类作文点评

作文开头:1、语言简练,规范,开篇吸引人.
2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
5、开头直奔主题,也是一种写法.文章语言生动丰富,可读性强
6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
7、反问句开头,吸引读者.
8、开头直奔主题,让人一目了然.起到总领全文的作
9、关于作文评语怎么写:开头点题,用词很吸引人.点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
10、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11、开头打动人心,具有真情实感。
12、文章选材新颖,激起读者读下去的欲

作文我的一次后悔的决定 80字的评语

我的一次后悔的决定
在人的一生中有许多后悔的时候,而我却做了一个令我后悔一生的决定,直到现在。
那还是上小学的时候。
有一次,班里临时加了一节体育课,班里立即炸开了锅,于是我和好友丁明约定对杀乒乓球。
但半路杀出个程咬金,只见“坦克”陆震要我滚开,他要和丁明过招。
我当然不愿意,可我也惧怕他的“狮子吼”,于是我想只能智取不能硬拼。
于是我开始跟他磨起了嘴皮子来。
我说:“陆震,做人不能太过分,你总要分个先来后到吧
陆震说:“打球打的是技术,就你那‘三脚猫’的功夫实在不怎么样,我看两分钟就可以解决你这个菜鸟”。
呵,口气够狂妄的,实际上陆震的技术可以说是全校最差的,但他就不许别人说他的痛处,也对跟我们这么高水平的人打,简直就是自取其辱吗
最终,我和陆震决定,让丁明来选择。
一旁的陆震已经在摩拳擦掌,准备威逼丁明。
我满以为丁明会选择我,可没想到丁明选择陆震。
我气炸了,当场就和丁明打了起来。
但后来我想通了,毕竟丁明怕受到伤害。
可是当我回过的时候太迟了,我们俩早已分开了,早知如此我就更应该去珍惜我们彼此的友谊,也不至于那天我大打出手。
有些东西当你后悔时,已经太迟了,毕竟这个世界上没有后悔药卖。
希望我以后不要有后悔的时候。
【评语】
这是一篇记叙文,作者叙述了自己的一个“后悔的决定”,叙事完整。
作者通过这件事,感悟到要珍惜彼此的友谊。
不足之处:作者对自己和好友起争执过程的动作和心理描写不到位,小作者可以注意一下,稍作修改。

那一次,我后悔了,为题写作文

人生就像一条路,总有一些阻碍,就像一些令你伤心的事,后悔的事阻挡着你。
我曾经做过一件令我后悔不已的事。
那是四年级时一次期中考试带来的祸根。
我取得了好成绩,我的同桌名次在我的后边,我得意忘形对她说:“今天妈妈一定会给我上些奖励。
我这样说的目的是想让她羡慕我,因为我知道她不会得到任何奖励,即使她得了第一也不会有。
因为她一个特困生,家庭经济不允许。
回去到家里妈妈果然给了我奖励—五块钱。
我很失望,不过再想想,某些人甚至连五块钱都得不到,我的心里就平衡了些。
第二天来到学校,我在她的面前炫耀着我的奖品,虽然表面显露出一副羡慕的样子,但她心里一定是非常忌妒我的,我心里这样想着。
中午上完体育课我又累又渴,真想马上冲向小卖部,我匆匆回到教室,在书包里翻来翻去也找不到我那五元钱的踪影。
“难道长了翅膀飞了不成,这怎么可能吗
准是被谁给偷了,难道是她干的
于是我把矛头指向了我的同桌。
我跑出教室想弄个明白,我在小卖部碰见了她,她正开心地吃着雪糕,我怒气冲冲地走了过去想找她理论,她却一口咬定那是她妈妈给她的钱,而且也是一张五块的。
我气极了,天下竟有如此巧的事吗
不禁骂了她几句脏话。
就这样,我们以后再也没有说过话。
几个星期后妈妈为我洗书包时,翻出了重见天日的五块钱,妈妈夸我真节约,我没有因为这些话而感到沾沾自喜,此时心里只充满了对自己的怨恨。
因为我让一段美好的友谊毁掉了,如果这世界上有后悔药,我恨不得吃几百粒。
我曾想向她道歉,但终没有能说出口。
也许是出于顾及面子的原因,直到今天我也没能说出口,但在心里我早已承认了错误。
我真的好后悔,后悔自己做了一件对不起朋友的不光彩的事。

初一,一篇650字的作文,题目是《那一次,我我后悔了》最好是写关于我和母亲的事,但要多处的细节描写

那是去年暑假,那天傍晚,我妈说要去外婆家接我弟弟,我跟妈妈说我也要去.妈妈答应了.
由于有些远,妈妈开电瓶车去,她让我也坐上面.可是,我不肯,我想要自己骑自行车去,妈妈见我决意已定,就不再说什么了.后来,我们就出发了.妈妈开着她的电瓶车,我骑着我的自行车,由于妈妈开的电瓶车速度快些,所以她老早就到外婆家了,而我却过了有一段时间才到.到了之后,妈妈说我骑得太慢了.于是,在回去的路上,妈妈带着弟弟开有些放慢了速度.这时,我觉得机会来了,便骑的很快,两只脚使劲划着踏脚板.妈妈见我骑的那么快,很担心,就对我说:“小心点,你骑的慢点!我不但没有听妈妈的话,而且还加速了呢.在一个拐弯处,由于这速度太快了,我竟然忘记了刹车,而且前面还有一个坑.这时,我不知道该怎么办好,就赶紧放下一只脚,在地上擦,可没有用,连人带车一起倒了,可幸运的是没有飞到那个坑里去,不然我至少也得丢个半条命.不过,我的腿破了,流了很多血,简直痛的要命.回到家后,妈妈给我的腿上弄了一些像粉一样的东西,后来止了血,但是还很痛,走路都很不方便.接下来的几天里,我可够倒霉的了,天天都要上医院,还得挂大瓶.几天下来,挂的我的手都没力了.不但那里没有好掉,还长出了一块“假肉”,郁闷极了.
唉,那一次,我真后悔,后悔没有听妈妈的话,要是我听妈妈的话了,也用不着那么可怜了啊,可惜这世上没有后悔药啊.

最优秀的那一次我真后悔600字作文 八

在小学的时候,我已记不清是几年级了,每当想起来那件往事,头就像被针扎了似的,难以忘怀。
那一次,我背着书包跟朋友一起回到家,他就说:“我们先玩一会儿吧,反正作业也不是很多。
我也答应了,就和他一起去了操场玩。
等回到家的时候,我发现时间已不多了,要想写完作业,就必须写到九点多钟。
当时,我急于求成,想出来一个歪点子:抄我朋友的。
当时,我的朋友已在学校写完作业,我还是他的好朋友,他应该会同意给我抄作业的。
我用最快的速度,跑到他的家中,我发现他正在看电视,于是,我向他借作业,他很惊讶:“都这么晚了,还没写完作业吗
我嗯了一声,最后他把作业递给我。
我回到家,就赶紧翻开他的作业本,抄了起来。
刚抄到一半,我就听见了一阵脚步声,我想:会不会是爸爸来了。
想到这里,我赶紧把朋友的作业本藏到桌子里,紧接着,爸爸推开门进来了,说:“该吃饭了,快点儿。
“哦,知道了,一会就去。
爸爸看了我一下,就走了。
我长长地舒了一口气,啊,好险啊
差点就被发现了。
我又投入到抄作业当中去。
我抄了一会儿“吱儿”,原来是爸爸推开门进来了。
我不禁抖了一下,想要把他的作业收起来,可是为是已晚。
爸爸走到我的桌子旁,看见了两本作业本,便问我:“怎么有两本作业本
我默不作声,爸爸看了一下他的作业本,忽然,他把我的作业本重重地摔在地上,说:“你这是掩耳盗铃,你抄别人的作业,上面的东西你会吗
不能因为时间关系的问题就抄别人的作业”爸爸沉着脸说道。
这时,我那不争气的泪水也如流水般地往下直掉。
晚上睡觉的时候,我在被窝里反复对自己说:“以后不能抄作业,欺骗自己,作业要自己做
这件事情发生之后,我就再没有抄袭作业了。
我严格要求自己:自己的事情自己做,而且要质量好,速度快。

因为没有复习,我后悔了五年级作文

.言之有序
所谓言之有序,就是按一定的顺序写。
说话、写文章都要有一定的次序,作文时按一定的顺序写,可以使文章条理清楚、层次合理、主题鲜明。
这样的文章不仅容易让人读懂,还能给人留下清晰的印象,所以我们必须重视和加强这方面的训练。
言之有序,就是按一定的顺序写,有多种方法,常见的有以下三种:
1)事情发展的顺序
叙述一件事情,一般按事情发展的顺序写,即要把事情发生的时间、地点和人物以及事情发生的原因、经过和结果按顺序写清楚。
事情的起因、经过和结果是组成一件事的三个阶段,而事情的经过则是一件事的重点部分,事情的经过写清楚了,才能给读者留下深刻的印象。
按事情发展的顺序来写,要注意两点:
(l)要按照事情的发展顺序,一句连一句,一层接一层地写下去,句与句之间的连接要有序而紧密。
要避免前后不分,顺序混乱,否则就会教人理不清头绪。
(2)按事情发展的顺序写,仍然要根据事情的特点,抓住重点来写,这样才能使读者得到的印象比较深刻。
如果只是按事情发展的顺序,平铺直叙地写下来,一桩桩,一件件,好像记流水账似的,就会教人读了没有味儿,留不下深刻的印象。
2)时间先后的顺序。
按时间先后连句成段、连段成篇,这是写文章常见的一种方法。
3)方位变化的顺序。
介绍一个地方或一件物品,常常是按方位顺序写的,或从左到右,或从上到下,或从近到远,或从前到后等等,按方位顺序写的文章,听起来有条理,看起来有次序。
按方向位置的顺序来写的,显得条理清晰,中心突出。
无论是人、事,还是景、物,都有不同的特点,只有抓住特点写,才能使读者有比较清楚的了解。
按方位顺序介绍一个地方或一件物品时,同样要写出这个地方或物品的特点,使人一看就知道这是个什么地方或是什么物品,它有哪些明显的特点,只有这样才能给读者留下深刻的印象。
除以上三种顺序外,还有总分式、因果式、转折式、并列式等多种顺序,我们写作文的时候,要根据所反映的实际情况,来决定按怎样的顺序写。
2.言之有物
日常生活中,有的孩子的作文生动有趣,内容丰富,而有的小朋友表述起来却很笼统,三两句就没话可说了。
言之有物言之有物,意思是文章要有内容;所谓有内容,意思是不管题材是什么,内容都要有价值。
什么是价值,这就比较难说了。
长期以来的应试教育和作文指导的程式化训练使学生把作文当成了一种文字游戏。
“好”学生还总结了一套套应付作文的手段:一凑、二套、三抄。
或凑即把古今中外的名言警句来个改头换面,凑成一篇自以为美不胜收的“杂文”;或套文章格式总分总;或抄脑子中背下几篇情节曲折生动感人的文章,一旦碰上类似的题材,便有了现成之作。
这样便有了千人一面,千部一腔,千篇一律的现代八股。
要做到言之有物,首先,我们指导学生作文应让学生敢于说自己的真心话,敢于写自己的真实事,敢干在作文中倾诉自己的喜悦,自己的困惑,自己的踌躇,自己的惆怅,流露自己的心声,敢干在作文中刻划自己在人生道路中成长的轨迹和印痕,表达自己对生活及生命的认识和了解,表现自己的感情和精神。
哪怕她还不成熟,哪怕她还很幼稚,甚至她还很丑陋。
但那毕竟是自己的。
其次要引导学生观察生活,感受生活,思考生活,向生活索取素材。
作文教学究其实质是学生在教师指导下,运用已有的生活素材进行综合思考和书面表达的一种教学,生活基础是作文的源泉。
离开了生活,特别是学生熟悉的生活,学生的作文一定会无话可说。
叶圣陶先生在《文章例话》中说:“作文原是生活的一部分,生活也就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然也就活泼地流个不歇。
可是正如苏联著名地教育家苏霍姆斯基所说地那样:“从学生的学校生活开始,我们就在他们面前关闭了通向大自然迷人世界的大门,他们不能倾听小溪流水的淙淙声,不能倾听春日里融雪的水滴声和云雀的歌唱。
的确是这样,任何事物都有他的两面性,学校应试教育自然也是。
我们不能改变,但可以尽自己的努力改善,培养学生作生活的有心人。
江西省甘仲园老师在这一方面给我们做出了典范。
他在学完初中语文第一册第一单元之后,感悟到这一单元全是培养学生亲情的,便指导学生在生活中感悟亲情,在行动中培养亲情,学完这一单元他布置了这样一篇作文,要求学生写一篇反映亲情的作文。
题目是这样的:为了儿女的健康成长,爸妈不知为你做了多少事,操了多少心,作为儿女,你为他们做过什么让他们开心的事吗
如果做了,那么请你详细地记下来,可以适当地抒情和议论,如果没做,那么请你试着做一件吧,请记住不论你做好做坏,只要你有这份心,父母都会高兴的。
题目自拟。
作文布置下去后,有的当场交了卷,也有两三天后才交卷的。
但全班100%的学生都做了一件让父母高兴的事,写了一篇说真话、诉真情的好文章。
是否能够引导学生深入生活,在生活中观察、积累、思索是中学生作文是否有话可说的关键。
我们指导学生应该让他们认真细致地观察周围的人、事、景、物,做生活的有心人。
每天坚持写日记,眼看耳闻、脑思、去粗取精、把有意义的东西记下来。
鼓励他们多实践、多体验人生世态和大自然风光。
有意识的抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通。
发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。
怎样使作文言之有物,不空洞呢
我们在日常的作文教学中,应该引导学生努力做到:
(1)眼中有物。
大家都知道,没有到过长城的人,很难写出“远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”。
没有看过大海日出的人同样也写不出“太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升”。
由此可见,同学们观察生活越仔细,作文内容就越充实。
怎样做到眼中有物呢
一件事物展现在我们眼前的常常是一个全貌,而这个全貌是由许多局部组成的,如果不能按顺序将一个局部考察清楚,那个全貌必然模糊不清。
比方说,我们观察一盆花,不光要对它的花、叶、茎、根逐一看去,还要分别从颜色,形状等方面一一考察。
同样,写好一个人就应该注意观察他的音容笑貌,言谈举止;要写好一件事就要了解事情的来龙去脉。
只有这样,按顺序、抓特点、抓重点,仔细观察生活,言之有物才有可能。
(2)心中有物。
观察生活要时时注意自己的主观感受,一旦你对眼中之物有了喜爱或厌恶的感情时,带着这种感情去写,不光言之有物,而且言之有情。
比如,有一位同学观察清晨的雾,他在雾中行走,认真观察、感受。
湿漉漉的雾滴轻轻拂过他的脸,那么温柔,叫人那么舒服,闭起眼睛,他尽情地享受着,好像感到是妈妈轻轻抚摸着他的脸蛋。
有了这种感受,言之有物就有了保障。
(3)言之有物。
要使同学们知道,把自己在生活中的所见所闻所思所感,用文字表达出来,就是作文。
用笔表达之前还应打好腹稿,练说几遍,只要能说得连贯,具体,下笔自然能做到言之有物。
具体到一篇作文的写作过程中,应指导学生明白:叙事的文章,要注意把事情的经过写具体;写人的文章,要注意把人物活动的生活细节写具体,通过具体的生活细节来表现任务的特点。
写景的文章,要注意把景物的静态和动态的特点写具体,注意写出自己的感情来。
状物的文章,要通过对物品特点的细致描述来把文章写具体。
3.言之有情
《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少学生对写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题,少写命题。
课标强调“内容真实、感情真实、自主表达”。
怎样把这种情感真实、自主地释放,诉之于笔下呢
要使学生言之有物、言之有情,在教学中应随时引导学生接触自然、接触生活,从生活中去发现、感受,尽可能多地为学生创设情境,让学生多点有趣的生活情境,多点个性,积累写作素材,体味作文的乐趣。
与其多一些所谓的写作题材、体裁、方法的指导,倒不如大胆地解放学生,让他们的思维自由驰骋,使他们的习作能真正地反映他们的真实生活,表现内心世界、童心童趣。
教师在教学中尽量少限定题目、范围、形式,要更多地创设情境,提供条件,创造宽松的环境,引导学生在童心的世界里自由驰骋。
在指导小学生写作文时,要使学生言之有物、言之有情,我们必须选择一个能够凝聚情感的载体。
这个载体就成为情感信息的传递中界,是文章的外壳。
在小学生动笔写作前,一定要指导其理清自己感情的脉络,给感情一个准确的定位,然后选择一个适当的载体,将感情表现出来。
只有这样,才能写出动人心弦的好文章,才能做到“字字句句皆珠玑。
基础作文如何指导学生巧妙地把握载体,学会凝聚真情呢
一是物化的载体。
所谓物化的载体就是将自己的感情凝聚在一个或多个特定的物象上。
对于这种载体,中国古代的文人给我们留下了许多宝贵的经验。
如李商隐的《无题》组诗中的许多佳句,“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
这句诗本来表达的是对爱人思念和爱恋之情,然而诗人并没有直白地表露,而是巧妙地借助了两个物象春蚕和蜡炬。
春蚕吐丝是以生命的终结而结束,蜡炬流泪也不例外,二者合而为一就是相思之泪。
诗人正是运用了这两个载体,将一对有情人的爱之深意之绵思之苦淋漓尽致地展现了出来。
诸如此类,在中国古代文学作品中俯拾皆是。
现当代文学也不例外。
如《一面五星红旗》,作者把情感凝聚在五星红旗上,这面五星红旗就成为作者情感的载体。
二是感官的载体。
所谓感官的载体就是指人的感官直接所能感受到的,不需要转化的。
这种载体没有选择的余地,它是在特定条件下产生的一种感情因素。
它的特点在于具有强烈的冲击性,是在你毫无准备的情况下到来的,需要的是善于捕捉的心灵。
如《难忘的一课》一文,作者就是通过描述自己感官的所见(历史伟人)所闻(听老师上课“我是中国人,我爱中国”)和所想。
因此,这种只能用感官感受到的事情成为自己情感的载体。
三是意念的载体。
所谓意念的载体是人幻想或精神上的一种依托,它可能是心灵的碰撞,也可能是心灵的漫游。
这种载体的选择需要有较高的文学素养,能从整体上把握住感情的发展变化方向。
如叶文玲的《我的“长生果”》,“我”的感情就是随着图书内容而变化的。
前者是明线,后者是暗线,图书中人物的感情就成为“我”的感情载体。
这种载体是心灵碰撞的结果。
再如现在的许多学生作家创作的幻想小说,其感情就是一种漫游的状态。
因为他们对现实生活感到困惑迷惘,于是就在幻想中寻找解脱。
那么,他们此时的情感载体就是虚无的。
基础作文要使小学生在习作中能够快速地凝聚真情,通过读的练习,向古人学智慧,向今人学文笔。
通过写的练习,为做人而作文,在内容上求真;以作文促做人,在章法上求善;以作文述做人,在语言上求美。
力求达到凝聚真情的美好境界。
在作文教学的复习的过程中,要“让学生易于动笔,乐于表达”,“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”,“鼓励自由表达和有创意的表达”。
我们应鼓励学生能自主地表达自己熟悉的生活,做到“用我心思我事,用我口抒我情,用我手写我心”。
让学生想写啥就写啥,爱写啥就写啥,不管对否,写出来后再进行启发和引导。
比如在指导写作关于父亲或母亲的文章时,我先让学生回忆生活,注意体会生活中父母关爱自己的点点滴滴,自己与父母相处时产生误会与走向理解的过程。
老师要想尽办法开拓学生的思路,让学生自由的说,尽情的说,说出心中的苦与乐,说出心中的烦与脑,说出心中的爱与憎,然后指导学生把刚才说的话,想要表达的意思,在宽松、愉悦、和谐的课堂气氛中写下来。
指导同学们写文章的时候融进自己真挚的情感,写得真切、感人,洋溢着温馨。
在小学生对习作产生极度的热情时,老师要及时捕捉时机,多些开放,让学生真正地感受生活,真情地表达感情。
充许学生不按照提出的内容范围来写。
虽然提供的内容很宽乏,但学生有可能有更想写的内容,这是充许的。
因此,老师在基础作文指导课上,可以让学生爱怎么说就怎么写,不受条条框框的约束,像小鸟一样爱怎么飞就怎么飞。
4.言之有趣
所谓言之有趣,就是要指导学生用个性化的语言,描述出自己的生活体验。
言之有趣,在指导学生习作的过程中,要鼓励学生率真而为,言别人所未言,道别人所未道。
说自己想说的话,写自己想写的内容。
首先在课堂操作层面上,我们应该追求个性化思维,个性化语言,个性化的想象,个性化的表达,个性化的情感活动,个

以后悔为题写一篇作文600字

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精选作文:后悔(600字)作文 大人们总说:世上没有后悔药。
但当我们真的后悔了的时候,却总是后悔地想:要是可以从头再来就好了。
眨眼间,时间过的飞快,我已经上了初中,时间就是这样,它从不为谁停下它的脚步,但它却让许许多多的人后悔得想哭。
面对时光的飞逝,我只是无可奈何。
现在的我,除了语文在初中是拔尖的,英语、数学,只能算的上是中上,这不禁让我回想:小学时那么多的培优、补课究竟是为了什么
当与我一起上课的朋友、同学拿到一张又一张的奖状,我做了什么
小学的时候,我贪玩、懒惰、没有自觉性,却靠着那些微薄的知识,得到一个又一个的第一。
有的时候,我真的很后悔:后悔我的贪玩,后悔我的懒惰,后悔我的没有自觉性。
这个时候,我总想着从头再来,从小学一年级重新开始,可是时光,你为什么不等等呢
英语。
背课文、单词,总是让我头疼的事,我向来都是拖拖拉拉,觉得好难背,可是我真的有努力过吗
眉心自问,我真的没有过。
老师要求每天都读一遍,可以加深印象,一周下来,总会背了吧
可我呢
没有背课文、单词的时间,却有看书、磨蹭的时间,我真的,有努力过吗
数学。
我总是碰到难题就退缩、放弃,不去想、不去思考,即使会做了,也不记在脑中,只是嘻嘻哈哈就笑过去了,即使再次碰到原题,我也不去想、不去思考,却打着没学过的名义说:我不会做。
我真的很后悔,如果时光可以从头再来,我想,我一定会按老师的要求熟记每一个

我真后悔作文

我真后悔
星期六,我去老师家补课。
正当老师还没讲多久时,突然,她的手机响了,原来是有人叫她去办事,于是辛老师接完电话后就走了。
可是,老师出门还不到一分钟,辛老师的家里就成了热闹的菜市场了。
唐庆国手持“麦克风”,高歌道:“呀—啦—嗦—,那就是青藏高原。
陈小飞听后觉得很好玩,也从文具盒里拿出“麦克风”高歌道:“我的热情好像一把火,燃烧了整个沙漠。
我看见他们玩得这么开心,不知不觉的,我的手痒痒了,就从厨房里拿出“吉他”开始唱歌了。
过了一会儿唐庆国大声叫道:“糟了,辛老师马上就要回来了。
我们听后正准备把东西放回原位时,辛老师已经回来了。
辛老师看见家里乱乱的,便叫我们马上把垃圾清理完,然后去墙边面壁思过,我们听后迅速的清理完垃圾,又迅速的去墙边面壁思过。
据我这两年补课经验,辛老师马上就会打电话请家长的。
我在墙边想:“我真倒霉,我好后悔。
名师点评:小作者讲述了周末在老师家补课时,和同学们一起淘气的事情。
叙述的比较详细,思路也清晰。
描写辛老师出门后同学们的各种表现时非常成功,形象地向读者展现了“菜市场”的热闹场景。
但这篇文章的题目为“我真后悔”,文中却没有详细的心理描写来表现小作者“后悔”的心情,只用一句话一带而过,让人觉得不太真实。
建议小作者在描写如何后悔时详细叙述一下。
“正当老师还没讲多久时”去掉“正当。

写我真后悔的作文开头为好造句

那一次我真后悔初中作文一:那一次,我真后悔
或许我和你就这样错过,再来后悔为何当初不说题记
金秋送爽,一晃,一年匆匆过去了,而在这一年里,发生了许多令人难忘的事,最值得我难忘的事,便是那最令我无法回首的一直让我自责的那一次了。
夏至,炎热的天气使得人们喘不过气来,蝉儿也忍受不了那酷暑,即使爬到高高的树枝上,吸吮着清凉的汁液,却也无法阻止炎热带来的压力,人们宁愿待在家里,吹着空调,也不出半步们。
而在夏天,真正享受着夏天带来的恩惠。
每次走到买气球的摊子时,我的心里充满了内疚,不时停在摊子前眼睛里尽是悔恨的泪水。
就是那一件事,使得我无法再面对那淳朴的眼神,诚恳的笑容以及忙碌的身影,曾经我站在他的摊子前,千千万万次地想把真相告诉他,可当快要说出口时,那口里总有那么一块千斤重的石头,深深的压在我的心里,我只得忍受着身心上的煎熬,却不敢往前迈一步。
沉闷的下午,许多人都在午睡,他也不例外。
我和小伙伴精心地准备了弹弓,悄悄地绕过了摊子,偷偷地躲在了一个角落里。
我们静下心来,上弹,拉弓,三,二,一。
啪气球爆了,惊醒了正在熟睡的他,他连忙跑了出来,我们看见他来了,飞快地躲了起来。
许久,只听见他留下了一句话可能是由于天气太热的缘故吧!便钻回了帐篷里。
我们抬起头来,用狡猾的眼光扫视了周围,紧接着啪,啪,啪接二连三地响起了气球爆炸的声音,仿佛交织在一起的交响乐。
这下可不得了了,惊醒了周围熟睡的人们,他也不例外。
人们仔细的寻找着肇事者,终于,目光聚集到了那个角落,那个我们躲在一起的角落。
我们顿时感到不安,胸口剧烈地起伏着,许久,我们两互相对视,肯定的目光交视,下一秒钟,便冲出了人群,只听后面沸腾了起来,依稀听见人们抱怨的声音,我们便加快了脚步。
终于摆脱了人群,正当我庆幸时,一回眸,内心不由自主地涌起一股内疚的心情,怎么也无法抑制住,只因为我看见了他:他并没有像其他人一样抱怨起来,而是叹了一口气,一瘸一挂地走进了帐篷,拿出了崭新的气球,重新的吹了起来,接着有慢慢地挂在了摊子上。
怎么,他的脚原来…看着他渐渐消失的背影,泪水终于抑制不住了,一滴,两滴,接而是一阵流泪;看着他那渐渐消失的背影,脑海里不由自主地回想起风雨中,他是怎样度过的,一切的一切,都因为…而在那一刻,我终于明白并体会到了后悔的滋味,因为有了他,使我明白了什么是朴素,什么是坚持。
如今,他已不在这个城市里,我知道他又在不知疲惫的奔波了。
望着摊子前的鲜红的气球,久久无法离开,这不仅是鲜红的气球,更是我无法忘怀的写照。
放飞着气球,多么想对他说:对不起,同时又想对他说:谢谢你,让我懂得了后悔。
那一次我真后悔初中作文二:那一次我真后悔
人生,犹如一杯茶,即使是苦涩的,但那也只是一阵子,之后的,便是甜的;人生,犹如一场电影,没有彩排,每天都在现场直播,但,不同的是,电影可以倒带,而人生,却无倒流。
友谊,本该是神圣的,纯洁的,却因为某些东西而被玷污了,浑浊了;也因如此,彼此之间的关系变得一文不值了。
一些事情总是做后才知道该不该,一些东西总是失去后才懂得珍惜,也只有如此才让我懂得,什么叫该不该,什么是珍惜,什么叫后悔。
雨,在下,风,在吹,我站在屋檐下,雨点,打进我的衣服,弄得我的皮肤冰凉冰凉的,我不由得站得靠边一点;风,吹乱了我的细发,回忆上次风雨中的我和她,心里便不禁有点酸楚。
那一天,雨,下得好猛,风,吹得好狂,教室里只剩下我和她了,因为要出黑板报,我们两个都被叫来了,但早上还是阳光明媚的,谁会想到突然狂风暴雨呀,幸运的是,细心的她,有带雨伞,不幸的是,我们的关系一直都是很一般。
我望着窗外的雨,心想:我到底该怎么办,难道就这样淋雨回家吗,就快期末了,要是发高烧的话,那我岂不是不能来考试了?要是这样的话,我的成绩怎么办?难道不考试吗?这些一连串的问题在我的脑海里漂浮着,直叫人心里不舒服。
不一会儿,板报弄好了,窗外的雨也少了不少,却缠绵着,小鸟在叽叽喳喳的,烦死了。
这时,一个声音响了起来,嘿,我们一起回家吧,我疑惑地看着她,她又说道,看什么呀,难道你还想淋雨,哇,你怎么可以这样啊,要是你淋雨发烧的话,就可以不考试了,你不能这样的!听起来是很霸道,但是不知为什么,我的心却像有一阵暖流涌进心房,很温暖。
她是骑自行车的,但不会载人,但我会,所以她就坐在车尾上,我把我的东西都放到她的袋子里了,就这样,在缠绵的雨雾中,有一个人女孩载着另一个女孩,另一个女孩紧紧地抱着一个袋子,像是在守护着什么,那个女孩还把手中的雨伞向前挪了挪,差不多整把伞都在前一个女孩的上面了。
终于,我的家到了,我拿了钥匙,就进家了,她没说要进来,我更没邀请她。
隔天,我回学校,按照习惯打卡,才发现原来我的校卡在她那里,我本以为她会帮我的,但当我到了教室时问起她,才得知,她根本就没帮我,我一气之下,一把拿起校卡,转身就出了教室,留下了一个背影给她。
等到我再次踏上楼梯时,我才恍然大悟:我是她的谁呀,我凭什么要她帮我做事,我们只是彼此的过客,路上的过客罢了。
想到这,我的心一紧,有种不舒服的感觉,但,又说不出是什么来,我想,那大概就是曾经本是属于自己,却不知为何又放弃的感受了吧。
望着那一级级的阶梯,我仿佛掉进无限深渊,每走一步,心都在下沉,最后,我连自己怎么回到教室都不知道。
雨,还在下,风,还在吹,这一次,我不再站在屋檐下,蒙蒙细雨罢了,冲就冲!人生的旅途,总是坎坷不平的;人生的道路,总是蜿蜒曲折的。
人生,真的有太多太多不称意的事,事后才知道重要,失去后才懂得珍惜。
一些事,我不想让它再错,一些东西,我不想再让它失去,正因如此,我更因去珍惜。
那一次我真后悔初中作文三:那一次我真后悔
人的一生总是会犯许许多多的错误,在我从小到大的犯错记录本上,有些错误过了就过了,经过时间的洗礼也就淡忘了。
而那一次,那一次让我后悔的犯错历程,却让我至今记忆犹新:
那时候,我们班不知道是谁又带领起了一股扑克牌热,一向喜欢跟随潮流的我和几个朋友,也加入了这股热潮。
那天在一个比较长的课间里,我和兄弟们又围坐在一起玩一个叫争上游的扑克牌游戏,刚开始玩的时候,我们还小心翼翼,出一张牌便四周望望有没有老师的踪影。
可玩到后来,兴致来了,就没管什么老师了,都尽情投入在扑克牌的欢乐海洋当中。
扑克牌给我收了!随着一个愤怒的声音望去,不用说,我们现在最不想看到的老师来了!于是,刚刚还笑面如花的我们,立刻都表情僵硬,等待着老师的审判。
这是违反学校纪律的事,你们自己去找老师看着办吧!老师气气忽忽的说,于是在那个课间,你便能看见一个壮观景象,一拨六年级的大男生,傻忽忽地来到大队部找老师,却没找人,知道失落的又上到三楼。
那时我心里乱糟糟的,觉得自己特别倒霉,我们班那么多人都在玩扑克牌,怎么就偏偏把我们逮住了。
没关系拉!我们知错就改拉,等选举结束再去给老师认错不就得了吗?是啊,认错不就OK了吗?下课后,我们来到老师的办公室,向他认错,老师只是轻轻地说了我们两句,但泪水却依然模糊了我的双眼,那泪水不是伤心,不是难过,而是后悔,对这次差点付出代价的错误而后悔。
那一次我真后悔初中作文四:那一次我真后悔
人生就像一条路,总有一些阻碍,就像一些令你伤心的事,后悔的事阻挡着你。
我曾经做过一件令我后悔不已的事。
那是四年级时一次期中考试带来的祸根。
我取得了好成绩,我的同桌名次在我的后边,我得意忘形对她说:今天妈妈一定会给我上些奖励。
我这样说的目的是想让她羡慕我,因为我知道她不会得到任何奖励,即使她得了第一也不会有。
因为她一个特困生,家庭经济不允许。
回去到家里妈妈果然给了我奖励五块钱。
我很失望,不过再想想,某些人甚至连五块钱都得不到,我的心里就平衡了些。
第二天来到学校,我在她的面前炫耀着我的奖品,虽然表面显露出一副羡慕的样子,但她心里一定是非常忌妒我的,我心里这样想着。
中午上完体育课我又累又渴,真想马上冲向小卖部,我匆匆回到教室,在书包里翻来翻去也找不到我那五元钱的踪影。
难道长了翅膀飞了不成,这怎么可能吗?准是被谁给偷了,难道是她干的?于是我把矛头指向了我的同桌。
我跑出教室想弄个明白,我在小卖部碰见了她,她正开心地吃着雪糕,我怒气冲冲地走了过去想找她理论,她却一口咬定那是她妈妈给她的钱,而且也是一张五块的。
我气极了,天下竟有如此巧的事吗?不禁骂了她几句脏话。
就这样,我们以后再也没有说过话。
几个星期后妈妈为我洗书包时,翻出了重见天日的五块钱,妈妈夸我真节约,我没有因为这些话而感到沾沾自喜,此时心里只充满了对自己的怨恨。
因为我让一段美好的友谊毁掉了,如果这世界上有后悔药,我恨不得吃几百粒。
我曾想向她道歉,但终没有能说出口。
也许是出于顾及面子的原因,直到今天我也没能说出口,但在心里我早已承认了错误。
我真的好后悔,后悔自己做了一件对不起朋友的不光彩的事。
那一次我真后悔初中作文五:那一次,我真后悔
说起后悔这一件事情,可真数都数不清啦,但让我忘不了的却是那一次…
那一天,正是春节,我和堂妹约好出去转转,做准备收拾头发去,看见家家户户的理发店都在关门,咦?这一家没有关耶,我一下跳下车子,往理发店里面拥过去,里面人真少,我和妹妹就商量怎样收拾头发,我想把头发拉直,店员就说:要80元钱!我惊讶了一下,摸了一下兜,唉…只剩下了70元钱啊,堂妹就给我借了10元钱,这下,我才凑齐了,可是,我最不喜欢问别人借钱,这下怎么办呢?于是,我什么都没有顾,就开始拉头发,拉了四小时多那,终于好了,我和堂妹就回到家了…
回到家的时候,我一直躲躲藏藏,生怕被妈妈发现,可最终还是被妈妈发现了…我姐姐就说:你呀你,我用50元钱都够了,还80你呢?看来真的是你上当了,受骗了!当我听到这句话,我好惊讶,好后悔呀!当初不应该去的…
说实话,我那一次,真的很后悔,很后悔!那一次我真后悔初中作文六:那一次,我真后悔…
我曾经作错过很多事情,其中,最后悔的就是在我二年级的时候,偷拿了妈妈50块钱。
从小,爸爸妈妈都很疼爱我,无论什么都会给我最好的。
尽管如此,还是不能满足我对一些小玩艺的好奇心,什么都想玩玩,一天中午,妈妈把我接回家,在路上,我看中了一个小娃娃,我很想要。
可妈妈说那不适合我玩,无论我怎么死磨硬泡,她也不同意。
无奈,嘟囔着小嘴跟着妈妈回到家。
吃完饭,她去刷碗,我便玩起了她的抽屉,翻来翻去。
我发现里面有很多零钱,正好可以买那个小娃娃,也没多想,从中拿了50元就揣到兜里。
然后把抽关好,跑出去玩了。
当然,除了买这个小娃娃,我还买了不少好吃的,总之是都花光了,当时也没觉得有什么不对。
第二天晚上,妈妈脸色有点不自然。
问我,有没有看到她抽屉里面的50块钱,我当时小,自然也没怎么撒过慌,就记得我支支吾吾地告诉妈妈我没拿过她的钱。
显然,妈妈已经知道那钱是我拿的了。
可是我偏偏无论如何也不承认,妈妈非常生气。
于是我说那钱是我拿的,可是怕妈妈打我,我又骗她钱我还没花完,有一部分在她楼下的砖头底下。
那会儿大概已经10点了,妈妈又带我到楼下,当然是什么也不会有,知道我又骗她,她生气地对我说,你知道你错在哪里了吗!你这是在偷。
照这样下去,你以后就会变成一个贼,你知道吗!一个人做错事情不要紧,关键是要有勇气承认,只有有勇气承认错误的人,才能改正错误。
这才是一个真真正正的大写的人!借着微弱的月光,我看到妈妈那难过的样子,深感歉疚,不断地点头。
这件事让我感到非常后悔,内疚。
我会永远记得妈妈对我的教诲,不辜负她的期望。
那一次我真后悔初中作文七:那一次,我真后悔
在我的记忆里,装载着无数件事。
有开心的,有伤心的,有无味的…我记忆的事情虽多,但只有一件事直至今天我还记忆犹新那件后悔的事。
那是我上四年级的时候。
我们老师批改作文时总会把作文写得特别好的同学的文章折一下,而后在班上当作范文读给大家听。
一次,我送作业本到老师办公室,我看到办公桌上有一摞作文本,上面的第一本就是我的,好奇心驱使我去看老师在我的作文本上写了什么评语。
我小心翼翼的打开作文本,有一颗优加星,那颗五角星好像在对我笑呢,我顿时心花怒放。
我定睛一看,我的作文虽然得了优加星,可却没有被折起来,我的高兴劲儿一下子全没了。
又想着,反正老师不在,我折一下也没有人知道,我的虚荣心在暗暗地作祟,我四周望了望,见没人,我飞快地把作文折一下,然后转身回了教室。
坐到

作文 今天,我很 (带点评)

的成长中,有许多值得回忆的事,其中有一件事深深的印在了我的脑海里,使我至今难忘。
那是假的一天,我带了钥匙润曼家去玩,并把它放在衣服的口袋里。
因为是好朋友,所以玩的有点疯了。
到了下午,我回家时,发现钥匙不见了,就她一起来帮着找,最后竟在她的口袋里找到了。
我涨红了脸问她:“是不是你偷的
“我—你对我连基本的信任都没有,我是在地上捡到的,想等你回去的时候还给你,可是一时忘记了。
她快哭出来了。
我没有听她的解释,抢过钥匙,马上转身就走了。
我们一个星期都没有在见面。
这时,我有点后悔了,一个个的问题在我的大脑里浮了起来:“是不是我真的误会了她
这时我决心去向她认错。
“对不起
我找到了她,惭愧的说:“我误会了你。
“没关系,那天我也有错。
我们不约而同地向对方敬了个礼,以表达我们的歉意,谁料“砰”地一声响,我们碰了脑袋,两个人不禁会心地笑了起来。
此时,我发现友谊之神又在头顶上飘了起来。
我以后再也不做令自己后悔的事了。
在我的童年,有许许多多后悔的事,有些已经记不清了。
但唯有一件事,至今还让我记忆犹新,感到深深的内疚。
记得那年我六岁。
一天,我和爸爸、妈妈回农村去看望奶奶。
一到家,我便找村上的小朋友去玩。
我找来了马小虎、狗剩、拴柱、光山他们几个。
我们商量着到底玩什么游戏。
狗剩说:“玩抢战
大家摇摇头。
拴柱说:“捉迷藏
大家又摇摇头。
这时,鬼头鬼脑的马小虎说话了:“哎,你们想不想吃梨
一听说吃梨,他们几个马上来劲了:“想
马小虎悄悄地说:“我今天看见守菜园子的王大爷卖了一塑料袋大鸭梨,可能就放在他菜园的棚子里。
趁他不在,我们把它拿出来,一人分一个。
听到这里,他们几个的口水早就流出来了,一致同意了马小虎的提议。
于是,我就糊里糊涂的跟他们一起开始了“偷梨”的秘密行动。
我们绕过村外的池塘,来到王大爷的菜园子。
菜园被一圈高高的土墙围起来,只开了一个用篱笆扎成的小门,小门上挂着一把铁锁。
这说明王大爷不在。
这时,马小虎领着我们在菜园的围墙外转了一圈,在一堵围墙的豁口处停了下来。
马小虎说:“小斌,你和我打前阵,光山放风,拴柱和狗剩接应。
一切安排妥当,我们几个就开始行动。
我和马小虎用手扒开挡在围墙豁口处的篱笆,悄悄地溜进菜园。
还是马小虎机灵,他看见围墙下面放着两个装菜用的大竹筐,就和我每人头上顶了一个做掩护,慢慢地蹲着身子前进。
我当时既担心又好奇,觉得就跟电影上的小侦察员似的。
慢慢地,我们已经接近了王大爷睡觉用的小棚子。
这小棚子是用几张芦席搭成的,马鞍形,两面流水。
我和马小虎看看四周没人,就蹑手蹑脚地走了进去。
啊
果然在王大爷的床铺上放着一袋大鸭梨。
我数了数,一共八个。
我往怀里揣了两个。
马小虎在衣服里塞了半天,只能揣三个。
还有三个,怎么办
只见马小虎一声口哨,不一会儿,拴柱和狗剩跑了进来。
我们每人拿两个,刚好拿完。
我们正要钻出棚子,马小虎说:“等一等
只见他放下手中的两个鸭梨,把那个塑料袋拿出去,装了几个大土块提了进来。
我们正要往出撤退,只听见“汪汪汪”三声狗叫。
这是放风的光山给我们打的信号,肯定是王大爷回来了。
我们一阵心急,心想:“这下完了,让王大爷抓住,我们几个的屁股肯定要开花了
情急之中,我忽然发现棚子旁边不远的地方有一堆柴草。
我灵机一动,赶快拉着拴柱和狗剩,把他俩埋在柴草堆里。
我和马小虎顶着竹筐在柴草堆旁蹲了下来。
我们屏住呼吸,眼看着王大爷打开柴门,一步一步地向棚子走近,心跳得就像要从胸膛蹦了出来。
这时,王大爷已经走到棚子跟前,他朝棚子里望了望,蹲在棚子外头抽起烟来。
抽完烟,他拿烟锅在鞋底上磕了两下,扛起靠在棚外的锄头,慢慢地走出了菜园。
王大爷走后,我和马小虎赶快扔掉竹筐,把拴柱和狗剩从柴草堆里拉出来,四个人一溜烟的跑出了菜园。
跑出菜园,我们又跑进一片小树林里。
每人拿了一个大鸭梨,就大口的吃了起来。
我吃了一个小的,就再也吃不下去了,剩下的他们几个都分着吃了。
吃完梨,我们在树林里又玩了一会儿。
要回家了,马小虎说:“我们都是好朋友。
今天这件事,谁也不许说出去。
要是谁说了,我们永远也不和他玩了
说完,我们几个人还在一起拉了钩,保证谁也不会把今天的事说出去。
第二天,我正在写作业,听奶奶和妈妈正在厨房里说话。
奶奶说:“唉
现在的小偷可真多,什么都偷。
看菜园的王老汉老伴住院了,想吃梨。
老汉省吃俭用,昨天刚买了二斤梨,想去看老伴,可一转眼,梨没了。
人家偷了梨,还给他装了一塑料袋土块放在菜园的棚子里。
你说这些人可恶不可恶
听了奶奶的话,我的头脑就像要爆炸似的,真是后悔极了。
我们怎么能干出这么荒唐的事呢
但由于我和小虎他们有约定,还拉钩作了保证,所以这件事我始终没有说出去。
几年过去了,我已经是大孩子了。
但每想起这件事,我就后悔极了。
也许,他会让我后悔一辈子