这 情景,全被诗人看在眼里,写进诗中。诗人先写小牧童的动态,那高 坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那 屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊!这从动到静的变化, 写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象,刻画得活 灵活现。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有,诗人没有 写,留给读者去体会、去遐想、去思考。 牧童骑黄牛,歌声振林樾。袁枚 出自清代诗人袁枚的《所见》 野外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了。 忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的 树梢。“知了,知了,知了……”树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣 得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢! 这情景,全被诗人看在眼里,写进诗中。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的 静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊!这从动到静 的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象, 刻画得活灵活现。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有, 诗人没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。 野外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了。 忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的 树梢。“知了,知了,知了……”树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣 得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢! 这情景,全被诗人看在眼里,写进诗中。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的 静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊!这从动到静 的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象, 刻画得活灵活现。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉,捕到没有, 诗人没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。