有区别词义(头: 脑袋——头儿:领头的)、区分词性(画: 动词——画儿: 名词)和表示感情色彩(小皮球儿、小王儿: 表亲切、喜爱)的作用。 语气词“啊”的音变: 取决于“啊”之前音节的末尾音素。“啊”之前音节的末尾音素是舌面元音aoei 时,“啊”音变为a(呀)。如: 画呀争取呀注意呀。其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母,连读成音。如: u—a(读哇)n—na(看哪)。字音辨识: 1、做好“两个集合” 记少推多例如: 艾多数字中读a,在自怨自艾中读;泥多数词中读n,在拘泥, 倅中读u,碎读su;再如:真读zhn,用它作声旁的字,镇读zhn,缜读zhn,慎读shn, 填,阗读ti n,颠,滇读din。一般来说,可根据声旁的读音推断 声母或韵母,特别是平舌音,翘舌音(z、、s、zh、h、sh)和前鼻音 韵母与后鼻音韵母(in、en、ing、eng)。作为固始方言的一些土语 区,要克服“f、h 的现象。2、语境确认利用字形,字义,词性确定读音。例如: 读xing,是较窄的街道,名词;读hng,虽也是名词,但指的是坑道,专指采矿,探矿。据此, 可知街巷读 ,巷战读 ,乌衣巷读,巷道读 。号也有两种读音: 读ho,名词,也作动词,只有标商标记,切(脉搏)两个义项。由此可知,“号啕”读,“号称”读 (以某种名号宣称),“号召”读 (像号声一样地召唤),“号角”读;“号叫”读 。熟知常见失误: 随着汉字的演变,不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如: 百折不挠(no)、机械(xi)、侪辈(hi)、栉风沐雨(zh)、 怙恶不悛(h)中加粗汉字的声旁反而容易迷惑考生,引起误读。 2、形近字误读: 很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如:谄媚(hǎn)、陷阱(xin)、馅饼(xin)中,谄字就很容易受 后两个加粗汉字读音的影响而误读。再如: 猝死()、淬火(u)、精粹(u)、荟萃(u)中,猝就容易受后三个加粗汉字读音的影响而误读。 3、多音字误读: 多音字有两种情况,一种是多义形成的多音字,还有一类是同义多音字。前者字义接近的区别起来有一定难度。如: 和稀泥(hu)、和面(hu)中,和都有加入液体搅拌的意思,考生就难以区别;而和平(h)、附和(h)中,和的读音因意义差别 较大而比较好区别。后者考生往往更容易误读。如: 待他不薄(bo)、日薄西山(b)中,(单音词)和用该字构成复合词时而不同;血淋淋(xi)和血海深仇(xn),靓妹儿(ling) 和靓妆(jng)则因口语和书面语而读音不同。 4、方言误读: 围歼(jin)、畸形(j)、虐待(nǜe)、剖析(pu)、不屈不挠(no)、腼腆(tiǎn)等词语中加点汉字。生活常用汉字中有相当一 部分形声字,方言区的考生也容易读错,比如: 豆豉(hǐ)和豇豆(jing),河浜(bng)。高考字音常考点: “识记现代汉语普通话常用字的字音”。字音,命题点聚焦于“常用”及“应用”,着眼于“认读”,着眼于“写作”;特别是“多音 字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。 考查的范围是“普通话”,对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音,一般以《现代汉语常用 字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。 考常用字甚至是最常用的字的读音:举例说,近几年考过的绮丽的绮,擂台的擂,拘泥的泥,匹配的匹, 倾轧的轧,参与的与,结束的束等等都是常用字。考常用字的读音, 而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重 要的交际工具,重在应用。生冷的字使用的频率低,自然不能成为考 常用字的数量比较大,究竟选择哪些常用字来考查,这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。形声 字,按照一般规律应该读声旁。但是,许多形声字的读音随着时间的 变化而变化,有的声母变了,有的韵母变了,有的声调变了,更有声 韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化,仍然读半边, 因而误读。如: 绮丽的绮应读qǐ,而不能读q;旖旎应读ǐnǐ,而不能读q 分泌的泌只能读m,不能读b等。多音字是汉语特有的现象,而且 在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音,因 而常常读错。如: ,在差生,差劲,差不离这一类词语中读h,在出差,差遣,差旅费这一类词语中读hi,在参差中又读。读音不 同,反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会 选用其他类型易读错的常用字,如: 结束的束,匹配的匹。这样看来,高考选择要求辨别读音的字例, 又是从汉字的特点出发的,具有现实的针对性,引导人们读准常用字 的字音。 4.基本题型:一是字音正选题;二是字音错选题;三是音形整合辨识题;四是 音形义的整合辨识题。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。字音学 习常用的方法: 高考主要考查常见字的读音,从近几年的高考看,主要考查多音 字,形声字,形似字,同音字,易误读字,字音复习,应注意集中复 习与分散复习相结合的方法,集中复习重点在于点拨学习方法,而字 音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。学习 字音常用的方法主要有: 与商人作买卖有关系的,就读gǔ音,如商贾; 累累: 记少不记多主要应用于多音字中,有些字音的词条很少,记住仅有的几个词条,能够减少记忆量。例如: 时,新华词典中有16个词条,而读m 音时,只有模样,模子,模具,模板四个词条,记住这几个词语,其他的都读m。 3.记生不记熟对于一些生疏的字音要强化记忆,而熟悉的字音,就不需要再花时间记忆了,这样会减少学习中的记忆量。例如: 如济南,人才济济需要加强记忆。4.联想记忆主要用来记忆形似字和形声字,就是由一个形声字联 想到与它形似的多个字,把这些字放到一起通过形旁推意,根据声旁 断音。以上内容为魔方格学习社区()原创内容,未经允许不得转载!