说到数学启蒙,我们首先想到的是教孩子数数。常听到家长们说自己的孩子很小就能数到100,那么孩子到底理解自己说的是什么吗?能运用起来吗?我觉得做数学启蒙需要学习的是我们家长,要了解孩子能力的阶段性发展特征和启蒙知识的层次结构,而孩子只要在春风化雨下快乐地掌握相关知识。
数词有什么用途?
首先,我们得了解数字,数字都可以用来做什么?数在生活中无处不在,比如时间、电话号码、楼层房间号等等。一个数字在不同情境中可能代表着不同的事物。他们并不仅仅是用来表示数量。我家的门牌号是302,有一天孩子就问我“对面是301,我们是302,那还有303吗?”在此302仅仅只是一个用来识别的不连续的符号,3表示我们的楼层是3,2表示我们在3楼的2号房。302并不意味着我们家前面还有301个房号。在生活中孩子会慢慢接触到数字无数量含义的情境,这常常让他们感到困惑。总的来说数字可以作为命名数、基数和序数。