师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大 差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高 徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成 效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。 徒弟有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地 传授给徒弟。 (一)有时会将多媒体作为课堂主体,将自身作为导游,将学生为旅游观光者,没有将学生的主体性作用在课堂发挥 出来。一反思,我有时也会这样做。这也是很多教师在反思 的为何自己应用了现代教育技术但学生的课堂积极性还是 提不高的问题的症结所在。 (二)高中学习任务繁重,教学内容较多,而教学时间又紧张,在教学过程中虽然为学生提出了一些问题,但往往是 学生没有回答之前就进行问题的解答,极大的忽略了学生的 自主探究学习。