儿童是人,并且是一个完整独立具有自身文化特点和逻辑思维的人。在对待儿童的教育上,我们不应 该把知识和科学硬塞给他们,而应在认识儿童独特的发展和 生长的规律后,根据儿童的需要,以儿童为本位,用充满诗 意和梦想的文化逻辑去引导和支持他们,发现他们的秘密和 宏伟之所在。也就是说,让儿童教育充满活力和诗意,避免 成人化的主观想象和不加思考地破坏性的干预。 [关键词] 儿童教育;诗意;儿童本位 []G610 []2095-3712(2012)06-0085-04