TEA　关于不提供独立协调员的决定是最终决定,不可进行审查或申诉。　TEA　纠纷解决手册　第7页第2部分:特殊教育调解　本部分讨论的常见问题　(FAQs)　如下:　1.　什么是调解?　2.　为什么选择调解?　3.　调解需要多少钱?　4.　如果双方没有在　ARD　会议上解决问题,为什么调解可能会有效?　5.　如何申请调解?　6.　谁可能需要调解?　7.　申请调解后会发生什么?　8.　TEA　或听证官会要求双方参与调解吗?　9.　在尝试调解的同时,当事人会延长未决听证会或申诉调查的期限吗?　10.　何人进行调解?　11.　如何指派调解员?　12.　调解员的职责是什么?　13.　谁可以参加调解?　14.　调解在哪里进行?　15.　调解期间会发生什么?　16.　如果双方在调解中解决了分歧,会发生什么?　17.　如果一方不遵守和解协议的条款,会发生什么?　18.　如果双方在调解时没有解决分歧,会发生什么?　19.　调解讨论是否是机密的?　20.　调解和解协议是否是机密的?　21.　当事人可以记录调解过程吗?　22.　如果我的孩子参与了　504　计划,我可以要求调解吗?　1.　什么是调解?　调解过程是指残障学生的家长和负责教育该学生的学区在训练有素的调解员的帮助下解决涉及　IDEA　B　部分中出现的任何问题的分歧。州和联邦法律要求　TEA　向家长和学区提供调解服务,如果其对　IDEA　下的任何事项产生纠纷,包括在提出正当程序申诉之前出现的事项。例如,如果家长不同意针　对残障学生的教育计划,家长和学区可同意通过调解解决纠纷。决定调解完全出于自愿,即双方必须　同意参加调解。　调解员不偏袒任何一方。相反,调解员是公正的第三方,帮助双方进行沟通。在训练有素的调解员的　协助下,所有当事人都会参与决策过程,每个人都有机会表达顾虑、提出意见和建议,并提出解决计　划。调解的重点是解决分歧,制定出符合学生需求的解决计划。　每当提出特殊教育申诉或正当程序申诉时,TEA　都会自动向家长和学区提供调解服务,家长和学区　可随时要求调解。换言之,家长或学区可在提出特殊教育申诉或正当程序申诉之前请求调解。　2.　什么是调解?　如果双方能够就如何解决分歧达成一致,那么日后就更有可能建立良好的工作关系。由于结果是由双　方自己决定的,所以一般来说双方协定会让双方都更加满意。与其他纠纷解决程序相比,调解的其他　好处