尴尬的问题,尴尬的不知道该怎么回答。
只能说国家政策落实不到位,校长和班主任传达不到位,导致学生不重视,以“写”为完成方式。
高中学生综合素质评价一般包含五个方面:思想品德、学业水平、体育、美育、社会实践。每个学期由班主任根据每个学生的实际表现进行客观评价,给出评价等级,最终形成高中阶段的最终评价等级。
但班主任哪会当回事啊,根本不会考虑每个学生的真实表现,完全凭借个人主观臆断,导致学生只能讨好老师,没有意识到五育对于个人成长的长期益处。从短期来看,好像也没什么,无非有一些同学想走综合评价或强基计划,但大部分同学好像并不受什么影响,得过且过。
出来混,迟早要还的,嘻嘻哈哈的当下,并不能掩盖一个人长远发展的缺陷,越长大越难弥补,希望有自知之明的同学认真对待,我们只是为了自己更好的未来。