蔡老师刚接班,很关心班级每一个学生的状况,其中有一个孩子, 他父母离婚,爸爸又娶了一个后母,他跟后母相处得不是很好, 所以这个孩子两个月没有交营养午餐的钱了。蔡老师问他:“为 什么没交钱?”他说,家里情况很不好,很穷;又因他的弟弟没 饭吃,都把营养午餐的钱拿去买面包、买牛奶给弟弟吃。蔡老师 很慈爱,当时眼泪都快掉下来了,恨不得马上到他家给他弟弟买 好多东西。蔡老师立刻说:“今天老师跟你一起回家。”这个孩 子马上很急促地说:“老师,不用了。”虽然孩子的口才的确很 好,但蔡老师觉得有点不对劲,就跟他的后母通了电话。后母把 他讲得很不好,两边的说法差距太大,所以不可听片面之辞。 有一天,蔡老师刚好开车要回家,路过网吧,他突然在那里 停了下来。这家网吧是当地最大的,他想进去看看。当蔡老师一 进去时,在网吧最深角落的地方看到了这个学生。啊!这个学生 一看到蔡老师脸都变绿了,他知道蔡老师的性格,最生气人家欺 骗他,所以这个同学很害怕。蔡老师把他带出来,当然愤怒解决 不了问题,孔子说过“恕”可以终身奉行;“可恶之人,必有可 怜之处”,只有平息下来才能把事情处理好。于是蔡老师就告诉 他,你这样欺骗老师不对。看到这个孩子既欺骗老师,又欺骗家 里人,蔡老师马上带他到家里去向后母道歉。在道歉过程中,蔡 老师还是感觉到后母对他不好而对自己亲生的孩子好一些。小孩 都很敏感,你对他不好,他慢慢就会疏远你,可是毕竟孩子已经 六年级了,还是要引导他修正自己。 后来,这个孩子就跟蔡老师走得越来越近,蔡老师也经常分 配一些工作给他做,让他管理班里的图书,去图书馆借书都要他 做登记,所以这个孩子还会时不时地走到蔡老师的书桌前来问老 师,今天有没有什么事要我做啊。到这个时候孩子感觉你是真诚 心对他,他的态度一定可以转化的。蔡老师就把他叫过来,问他 拿钱都是去打游戏,这一段时间你都在说谎,好不好受?他说: “很难受!每一天老师是警察,我是小偷,日子很不好过。” 所以我们进一步引导他,绝对不要欺骗别人,那太痛苦了。 这个学生觉得老师像福尔摩斯,很会探案。我们要善于从源头和 根本把他导正,谨慎观察,真正了解了他们以后,就会觉得这些 孩子都非常善良,只是没规矩,只要好好引导他,他就会觉得老 师很有义气,就会以越来越好的表现回馈老师。 一天,一位家长走到了蔡老师面前说:“蔡老师,我儿子比 较听你的话,不听前一任老师