活动目标
一知道独自在家时,不能给陌生人开门
二不要轻易相信陌生人
三提高自我保护意识,有自我保护意识的方法
活动过程
一歌曲小兔子乖乖导入,妈妈和大灰狼回来,小兔子分别是怎么办的?
幼儿要知道不减大灰狼不能开门,其他不认识的人也不能开门
由这个问题引入儿歌
二学习儿歌,不给陌生人开门
一人在家蹲,门是保护神,如果有人敲,先从猫眼瞧假如生人来,别把门儿开,大声打电话,歹徒最害怕坏蛋能吓走,安全有保障,父母回到家,一定把你夸
三游戏判断对错
爸爸妈妈提出问题,看幼儿如何回答
问题要求,遇见陌生人搭讪,该怎么办
四学习生字
五总结
今天我们学习了,不要给陌生人开门的儿歌和生字,明白了,不给陌生人开门的道理,和如果有人敲门,我们应该怎么做?遇见陌生人之后的方法
六活动延伸
情景表演陌生人来了
关于儿歌的教案小班
提供教唱儿歌教案一份,可相应对照修改。
活动目标:
1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导幼儿听儿歌,培养幼儿的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上,学习有节奏的朗诵儿歌。
重难点分析:
重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备:儿歌挂图,燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等
活动过程:
一、导入
谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。
指导语:小朋友,你能说一说哪些动物会飞吗?(鼓励幼儿积极发言,引起学习兴趣)
二、展开
1、出示图片,初步理解儿歌内容。
指导语:今天有几位会飞的客人来到咱们班,一起看看它们是谁吧。
(1)燕子:低飞预报天气(左右飞)
(2)蝴蝶:翅膀最漂亮(转圈飞)
(3)蜻蜓:捉害虫是益虫(上下飞)
2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》,引导幼儿认真倾听。(教师朗诵时语调要亲切、自然,注意节奏)
提问:儿歌的名字是什么?儿歌中谁在飞? 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飞?飞来飞去在干什么?(教师用儿歌内容总结幼儿回答情况,并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容)
3、学习儿歌
(1)结合挂图,请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。
(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。(注意引导幼儿有节奏的朗诵)
(3)运用响板进行儿歌朗诵,可以表演的形式展现。
4、拓展提问:请小朋友想想还有哪些动物会飞,把它们也编进儿歌吧!
三、结束
1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌,自然结束。
儿歌的导入方式
小学语文轻轻跳儿歌教案
大蘑菇 歌词风儿停了雨儿过,花儿朵朵开满坡哟,大树下面草地上,一群蘑菇多快活哟。呵呵,呵呵,蘑菇笑呵呵哟,又打伞来又唱歌哟。 参考一下:活动目标:1。 会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2。学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。