一年级学生写作业慢

【咨询案例】
涛涛刚上小学一年级,做家庭作业的习惯很不好。从晚饭后7点开始写作业,可以磨蹭到10点!一会儿摆弄书桌上的闹钟,一会儿画起画来,一会儿要上厕所,一会儿在吃零食。要妈妈一直盯着他、催促他、骂了他才会快一点,但妈妈也有事情要做,不能总陪着。这个烦人呀!妈妈看到涛涛如此的慢,难免会发火:“你不要玩其它的,先快点完成作业再玩行不行?!”可涛涛怎么说:“为什么不能先玩了再做作业?”“作业没做完明天要挨老师批评的!”“上学真不好,要做作业,要考试。妈妈,我不想上学了!我想回到幼儿园去!”这真让妈妈哭笑不得,无计可施。
【对策与建议】
1.让孩子明白小学和幼儿园有何不同。
让孩子明白两者的不同,采用讨论的方式比讲道理的教导方式效果更好。这样做避免了说教意味,体现了亲子之间的平等,发挥了孩子的主体性,也带有游戏的趣味。
2.家长采用正面的教育方式来教育孩子。
很多家长一看到孩子做作业拖拉,就着急上火,各种负面的教育方式比比皆是:批评、指责、唠叨、发怒、打骂、讽刺等。这些方式只能恶化亲子关系。当亲子关系不好时,再好的方法也无用武之地。所以,亲子关系很重要,家长要学会维护融洽和谐的亲子关系,在此基础上再来谈方法的实施。我们要倡导正面的教育方式,比如欣赏、鼓励、表扬、欣赏、肯定、正强化、积极暗示、找闪光点等。
3.找到具体的方法有针对性地解决问题。
关于做作业慢,可以采有以下的方法作为参考:
(1)试试时间分割法,提高做作业的效率。
小学生的注意力短暂,一般持续15~20分钟。如果一次做作业时间过长,大脑就会疲劳,不容易再专心下去。因此可以把时间化整为零,分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业,把时间分成三个“20分钟”,每个“20分钟“一结束,就休息5或10分钟。由于每次时间短,还有“短期终极目标”作为激励,做起作业来感觉有个盼头,就会在规定时间内思想高度集中地完成作业。
也可以用化数为量的办法,即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如有15道数学题,规定每做完5道就休息5分钟,然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐,陪孩子说说话或做游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒,严格把握好休息与做作业的时间。
总之,办法是人想出来的,但也要结合自家孩子的实际情况。最后用一句话作为本文的总结:关系比方法重要,态度比语言重要。
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