S ilv ia 的研究( 20 0 3)显示, 自我效能感也是影响情境兴趣的个体因素之一. 面对难度水平不同的情境任务, 个体的自我效能感是不同的, 从而提高了任务结果的不确定性, 最终对兴趣体验产生影响。 该研究的结论是, 中等程度的自我效能感可以引发适宜的不确定性,产生最大的兴趣体验。9 个体因素和情境凼素与情境兴趣的关系研究第二部分问题提出与研究总体设计l、 问题提出Ll现有研究存在的问题首先, 以往研究中对情境兴趣中个体因素的影响作用重视不够。 综上所述, 在情境兴趣的已有研究中, 关于情境因素的研究一直都是研究者所关注的焦点问题, 相应的研究也远远多于关注于个体因素的研究。 无疑, 这在一定程度上反映了大多数研究者对于情境兴趣的认识, 即情境兴趣是由环境中的刺激所引发的。 但是, 如果完全接受这样的一个定义, 我们将如何回答下面的问题: 为什么不同的个体面对相同的刺激时, 所产生的兴趣体验通常是不同的?如果情境兴趣是完全由环境中的刺激所引发的, 那么相同的刺激应该可以激发相同的体验, 即使在不同个体之间也应该是这样的。 可见, 环境中的刺激虽然重要, 却并不是唯一重要的影响因素。 正如上文列举到的一些研究已经证实, 个体因素也可以在一定程度上影响情境兴趣的产生。 因此, 我们不能忽视个体因素在情境兴趣的产生中的作用。 事实上, 本研究更倾向于这样来理解情境兴趣: 即情境兴趣是由环境中的刺激引发, 同时受到个体因素影响的一种情绪状态。其次, 已有研究中将情境因素和个体因素结合起来的研究还很少。 综上所述, 在情境兴趣的研究领域, 关于情境因素的研究占有很大的比例, 关于个体因素的研究则很少, 而将个体因素和情境冈素这两者结合起来的研究就更少。 Ir a n —N e ja d 和C e c il( 19 9 2)曾经从理论上指出, 引起兴趣的智力活动是一种不同于一般意义上的智力活动。 他们提出, 引起兴趣的智力活动是一个建构性的, 创造性的和动力性的自我调节过程。 也就是说, 个体不是只被动的接受来自环境中的刺激, 而是会不断的对各种刺激进行认知评价, 根据认知评价的结果再采取最为适宜的行为反应方式或行为应对方式。 而认知评价的过程又会受到很多因素( 包括个体因素)的影响。 因此, 为了继续深入的探讨兴趣, 特别是情境兴趣的产生的本质, 我们不仅应该重视个体因素在其中的作用, 而且更应该将环境中的刺激与个体因素结合起来,研究这两方面的因素相结合后与情境兴趣的关系。