杂谈

小组讨论的一些问题思考
王志红
从学校课改实行以来,我们一直都在关注小组的分配、培训,一直也都在不断转变观念,积极开展学生间的合作学习,希望能充分利用小组合作学习以达到学习高效的目的。然而事实上,教学实践告诉我们“没那么简单!”,到底我们需要怎样的“小组讨论”是一个值得研究的问题。通过这几年的经历,我发现,当我越深入思考怎样才能让小组讨论更有效,而不是流于形式时,我越发现我越来越迷茫:为什么我们现在的小组讨论并未见到我们想要的“生龙活虎”的学习场面呢?进而在思考:我们的小组讨论有成效吗?也积攒了一些问题和大家交流,希望得到大家的指点。
1、我们现在分的组适合小组学习吗,科学吗?
其实由于班级容量很大,为了便于管理,我们现在分的小组基本上都是按前后四人一组,而这四人基本上又是老师按照同学们的成绩高低、性别相异、气质特点互补的特征分在一起的,这样形成的组未必利于小组讨论。
2、学生与学生的特点不一样,有的喜欢表达,愿意与他人切磋交流,有的喜欢独立思考,不善表达,非要小组讨论时,后者类的学生学习能达到高效吗?
3、小组讨论需要时间,需要在讨论中产生思想火花才会有效,事实上在顾及课堂进度的心情下,扪心自问:我们能否把时间大撒把教给学生?
4、小组讨论与合作学习区别在哪,我们有必要每节课都设置小组讨论吗?尤其是:到底把小组讨论真正地作为一种学习方式或手段来为教学服务,还是有意无意地将小组讨论作为一种形式是一个值得反思的问题。