江苏省郑梁梅高级中学电教中心2010年11月13日
第9篇:工作量办法
外语培训部量化考评办法(初稿)
为了加强外语培训部日常工作考核,提高做好培训工作的积极性,特制定外语培训部量化考评(初稿)。
一、培训项目开发(20分)
1、新开发项目:利用各种方式争取开发的培训班次或项目,根据该项目的培训天数,按每天10课时计算。(项目的成本率在学校规定的该类项目的成本率以下)
2、已开发的项目:对已有的培训项目进行重新设计为10课时。
二、教学工作量(30分)
1.基本工作量:(送教在基本工作量基础上乘以1.2系数)
1)剑桥、新概念英语培训:授课系数为1.0。
2)基础外语培训:授课系数为1.1。
3)继续教育(函授、网络):授课系数为1.1
4)专业外语、高层次外语培训:授课系数为1.3。
5)实时课堂:授课系数2
6)指导毕业设计(论文)
专科、本科:工作量=指导1名学生×7课时
2.新开发课程工作量:按学校规定的工作量计算办法计算。(在培训班讲授后奖励)
1)教师单独每开发半天(4课时)的课程一次性奖励20课时。
2)集体备课开发的课程,主备人员每开发半天(4课时)课程一次性奖励15课时,参加人员(已利用新开发的课程授课),每开发半天(4课时)课程一次性激励10课时。
三、培训管理工作量(30分)
1、班主任工作:班主任校内班次班主任基本工作量为4课时,送教班次基本工作量为6课时。校内班次按每天2课时计算,。班主任与助理班主任工作量比例为8:2
2、质量工作量:教培处(或学校)测评情况(40%奖励给班主任,60%奖励给各位任课教师):优秀:增加每班工作量的100%;良好:增加50%;合格,不增加;不合格:-50%(或无管理工作量,根据影响情况确定),教培处未进行测评的,按合格测算。
3、其他工作
1、部门主要管理人员(主任、副主任、部门主任及办公室等)若核算工作量不到平均工作量,工作量为实际核算工作量再加全体人员平均工作量的50%,但增加后的总量不超过平均工作量的1.2倍。如实际核算工作量已超过平均工作量,不再增加。
2、由培训部安排,协助学校相关单位工作3天或以上的,按每天1.5个学时计算工作量。
3、挂职、实习等超