看画室啦,每个画室每个老师都不一样。而且你一定一定要和老师多沟通,毕竟老师需要课堂效果,如果单纯让孩子发挥,可能作品效果和本节课的知识点接受就比较差强人意。但是如果你能接受,就可以和老师提出来。真的做为一名美术老师,我希望孩子大胆发挥,但是有些家长一句“这画的什么呀?不像呀,颜色不是这样呀。”弄得我和孩子都紧张兮兮小心翼翼。
中国娃娃(作者) :
对对,
小壁虎美育中心 :
是大熊呀 :
对对对,顺着孩子画吧,说你都教的啥,有点主题吧,说老师不要干预,到底教个啥,寂寞吗,我也很烦恼
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我是小学美术老师,任教过1到6年级的学生,其实,对于越小的孩子,他们画画,不应该用漂亮,活着‘像不像’来进行评判,而是让他们自己创作,不应该抹杀了他们的童趣,对于4年级以上的学生,如果是认真想学画画,可以去接受比较专业的培训,但是,也不能要求画的像不像,主要还是看兴趣,因为,对于,小学生而言,只是兴趣较多,比较专业的作品,还是很少能够完成出来
中国娃娃(作者) :
嗯那,他有自己的思想,不抹杀他想法,其实不用他画的多专业,能把自己想的画出来就行
是阿简 :
对的,集美
嗔念 :
ppp
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老师,想发散思维教孩子,我估计老师没有真正懂得什么是好的少儿美术教育,孩子在四岁到五岁锻炼孩子的感受能力,手脑眼的相结合,锻炼孩子的感知能力,五到六岁孩子想象能力得到发展,七岁想象➕一点点观察能力锻炼,三年级之后就是观察能力的问题了,老师不懂
中国娃娃(作者) :
学习了,你真棒\ud83d\udc4d,我现在就是在看孩子要是愿意去就当玩了,他还挺乐意去听这个老师讲
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太看老师
真的