历史上, 有关兴趣的分类方法很多。 其中, 影响较大并且具有一定借鉴意义的是tler b a r t和S c h a n k 所提出的两种分类方法。 Ite r b a r t( 18 4 1)提出, 兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣, 并且更重视直接兴趣的作用。 他将直接兴趣定义为能够直接感受和体验到的那种兴趣,是一种生活源泉。 S ch a n k 长期致力于有关兴趣与学习活动的研究, 他将兴趣分为从上到下的兴趣( to p - d o w n in ter est)和从下到上的兴趣( b o tto m —u p in te r e st)。 这两种兴趣产生的基础是不同的: 从上到下的兴趣与个体已有的知识、 经历和体验密切相关, 是由个体的目5 个体凶素和情境因素‘j情境兴趣的关系研究标和已有的先前知识引发和决定的: 从下到上的兴趣则是由正在阅读的文章内容或文章结构所引发的。目前, 西方学者普遍比较认同的一种有关兴趣的分类方法是根据兴趣产生的条件、 持续的时间和对个体的影响的不同将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。3. 1个体兴趣( in d iv id u a l o r p e r so n a l in te r e st)个体兴趣表现为个体对于某项活动或某个领域的持续关注, 通常会伴随着积极的情感体验。 个体兴趣的产生与个体自身的特点有关, 以个体已有的知识结构、 经历体验等资源为基础, 当环境中的刺激与个体拥有的这些资源有联系时, 个体兴趣产生。 个体兴趣的持续时间较长, 有些可能是终身的, 是个体长时间的从事某项活动的动机来源。 对个体而言, 个体兴趣的影响是深远的, 一个人的能力和人格都会不同程度的受到它的影响.3. 2情境兴趣( situ a tio n a l in te r e st)情境兴趣, 被认为是由环境中某些条件和( 或)刺激所引发, 是一种相对被动的、 短暂的情绪状态。作为一种情绪, 情境兴趣在主观感受, 面部表情和生理反应等方面都具有其独特的表现。首先, 情境兴趣产生时, 个体会体验到或积极或消极的情感变化, 通常可以明确的报告其兴趣体验。 其次, 情境兴趣产生时, 会伴随着一些的特定的面部表情和生理反应方面的变化,如: T o m k in s( 19 6 2, 19 8 0 )提出, 睫毛下垂, 眼睛盯住感兴趣的客体; Iz a r d ( 19 7 7 )强调,眼睛睁大并且睫毛向上( 但有时也下垂), 眉毛上升, 紧皱等。 已有研究证实, 两种A N S ( 自主神经系统)中的心电中的R ( H R )和皮电( G S R )与兴趣有关。 L a n g sd o r f f ( 19 8 3)等人发现, 婴儿被试的心率随兴趣的增加而减速。此外, 情境兴趣的产生还会引起个体反应倾向的变化。 在情境兴趣被激发的过程中, 个体的注意力会指向那些环境中引发了情境兴趣的刺激, 同时, 个体还会进行一些相关的探索行为。3. 3个体兴趣和情境兴趣的关系综上所述, 个体兴趣的产生与个体的已有资源有关, 情境兴趣的产生则更多的受到环境的影响。 此外, 我们也可以得出结论, 个体兴趣实际上属于人格特质的范畴, 而情境兴趣则是一种基本的情绪体验。