文言文翻译存在的问题及对策
张秋凤
学生在翻译过程中, 常常因各种失误而不能准确翻译, 导致文言文翻译题失分严重。具体存在的问题有以下几方面。
一是不需翻译的“自作多事”。在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等, 在翻译时, 可以原封不动地保留下来, 不用翻译, 因为这些词一般都无法与现代汉语对译。如:“晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。”(《烛之武退秦师》)译成“晋国侯王和秦国霸主包围郑国, 因为郑国对晋国无礼。”其中“晋侯”,“秦伯”就该直接写下来。但同时又无中生有地增添内容。一般说来 , 文言文翻译必须尊重原文的内容, 不能根据个人的好恶增添一些内容, 以至违背原文的意思。否则, 就会造成失误。如:“三人行 , 必有我师焉。”(《师说》)译成“很多人在一起走, 肯定有品行高洁, 学有专长, 乐于助人并且可以当我老师的人在里面。”译句中的“品行高洁,学有专长, 乐于助人的人”原句中没有这个内容, 是翻译者随意加进去的, 应删去, 才符合原句的意思。
二是以今义当古义。有的词语随着社会的发展, 意义已经变化了, 有的词义广大, 有的词义缩小, 有的词义转移, 有的词感情色彩变化, 有的名称说法改变。因此, 要根据原文的语境确定词义, 且不可以今义当古义。如:《诗经·卫风·氓》中“女也不爽, 士贰其行。”译成“女子心里感到很不爽, 男子三心二意的。”“爽”在古代汉语中表“差错, 过失”之意, 而现在常用于“满意,痛快”的意思。译句中的“爽”应改为 “过错” 。
三是该译的词没有译出来。例如:“以相如功大, 拜为上卿”(《廉颇蔺相如列传》)译成“以蔺相如的功劳大, 拜他为上卿。”译句没有把“以”译出来, 应当译成“因为”, 也没有把“拜”译出来, 应当译成“任命”才算正确。同时有的词语翻译得不恰当。例如:“不爱珍器重宝肥饶之地。”(《六国论》)译成:“不爱惜珍珠宝器肥田沃土。”译句中把“爱”译成“爱惜”不当,“爱”有爱惜之意, 但在这个句子中是“吝啬”的意思。
四是该删除的词语没有删除。例如:“师道之不传也久矣。”(《师说》)译成“从师学习的风尚也已经很久不存在了。”译句中没把原句中的“也”删去 , 造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词, 起到舒缓语气的作用, 没有实在意义。在翻译时, 完全可以去掉。在