由整体到部分是分解,由部分到整体是组合,今天的数学笔记用8个练习教孩子理解组合和分解的逻辑关系,还有一个最好用的数学工具——分解三角,为孩子以后学习加减法运算打基础。 ——芊妈 上周 是《美国数学互动笔记》的 第五课,说了“比大小”的文字表达和数学符号,从数值比大小和数量比多少两个角度给孩子练习,帮孩子理解数学符号对学习和生活的便利,提升数学思维能力。 这周是第6课,学习的内容是组合和分解。 之前不了解这套课程的妞,我在第一课中系统介绍了 《美国数学互动笔记》的学习架构, 提供了一张课程表, 涵盖幼儿园到小学一年级的数学知识,错过的妞, 请戳→ 美国数学课堂的互动笔记,无死角的帮孩子掌握幼儿园到小学的知识点 1、《美国数学互动笔记》第6课,都学习哪些数学核心知识点和数学思维? 数感是对一个数的感知能力,比大小是比较两个数的多少,那么三个数之间能有什么关系呢?今天咱们就来看看数学中最简单的三个数之间的关系——整体和部分。 想要获得《数学笔记⑥ -组合和分解 》的 PDF电子版 ,在公号首页回复“ 数学笔记06” 。 第①,本课学习的数学知识点包括三大部分5个小部分。 三大部分是:整体和部分的逻辑关系, 组合和分解的两个过程,还有一个表示组合和分解最好用的工具——分解三角。 ( 见目录↓) 第②, 在学习这些知识点时,孩子可以理解2种数学思维。 翻开第2页的“数学思维”可以看到5个粉色的翻页,分别是5个数学词汇:部分1、部分2、整体、组合和分解。 部分1、部分2和整体,这是三个数学概念, 底板中间是 三个双向箭头 ,把这三个概念连接起来,箭头是 双向 的,表示其中的逻辑过程是可以正反向进行的,也就是说,两个部分能 组合 成一个整体,一个整体又能 分解 成两个部分。 折页下面 是对这三个概念和两个过程的简要说明。 第③,这课一共8个练习,每个练习都有对应细化的小目标,孩子在学习哪些数学知识一目了然 比如练习1和练习2的目标分别是:通过先数部分再数整体,理解部分构成整体的逻辑关系,通过先画数量再拆分,理解整体分成部分的逻辑关系。 孩子完成这两个练习就可以各盖一个印章(或划一个√) 接下来就是8个练习逐个进行了,在每一页的最上面,是这个练习的目标,比如练习6的目标是:能用分解三角表示整体到部分的分解过程。 开始做练习之前,会有图解示例教孩子怎么解题,题目中深浅不一的4个圆,让