第五篇:学生成长档案袋

“学生成长档案袋”也称学习档案袋,主要是指收集、记录学生的学习、生活情况及教师、家长或同伴做出评价的有关资料,学生的作品与反思,及其他相关成长记录材料等。
“学生成长档案袋”可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”,是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
建立“学生成长档案袋”可以使我们能够更加开放地、多层面地、全面地评价每一个学生。
一、“学生成长档案袋”的构成:
(一)封面设计
成长档案袋封面应写上学生姓名、性别、出生年月等基本信息,并可各自发挥设计封面,可以把自己最漂亮的照片贴在封面上,爱绘画的同学可以精心地在封面上画上自画像,并根据自己的特点写上姓名,如“爱唱爱跳的XXX” 、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字,如“成长的足迹”、“可爱的我”等等。还可以在封面上设计“我喜欢的格言”、“我的爱好”等。
(二)、“成长档案袋"的具体内容
1、个人信息:
姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等。
2、自我展示:
(1)目录。 (2)把喜欢的作品与成果,或者认为有重要价值的材料和一些能让自己产生成就感的作品。如:喜欢的相片;最满意的作业、日记;喜爱的手工制作;最满意的绘画作品、书法;参加过的校内外的实践活动过程简介;各种获奖证书和作品等,并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
3、成长评价:
(1)、自我评定:每学期末学生自我评定一学期来在校、在家、在生活中的各种表现及取得的进步及各种成果。
(2)、教师和同学评定:教师和同学对学生的评价。(在学校完成)
(3)、家长评定:家长细心观察孩子在家的表现,发现孩子的闪光点及时记录。
二、“学生成长档案袋”的管理:
1、由班主任统一管理;
2、每学期老师提供学生在校学习生活照片及有关资料,家长及时提供孩子生活中的各种资料,以备“学生成长档案袋”时时更新;
3、班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋,每学期进行两次交流展评,在相互评价和自我反思中学习别人的长处,改正自己的缺点。
4、每学期结束的时候,由学生带回家,让家长了解孩子学习情况,签署评价,第二学期开学时再带回学校。学校和家庭关注孩子学习的全过程。
三、建立“学生成长档案袋”注意事项:
1、班级统一文件夹,文字内容以A4纸大小,尽量用电脑打印,实在不便打印的应书写工整、美观。
2、装袋要求:
第一项:封面(包含个人信息)
第二项:自我展示
第三项:成长评价
3、拟定时间, 班级第一次对建案进行了解、检查。
4、再次班级进行第二次建案检查,并评选优秀建案学生。
5、“学生成长档案袋”放入资料必须要有价值,有利于促进自我成长。
6、“成长档案袋”从几月几日正式实施,一直持续到六年级毕业,返还给学生做纪念。