孩子出现小状况时,可以用书信的方式,也可先打电话向老师通报自己的身份(某学生的家长),再根据双方时间的许可预约时间会谈。这就建立了相互了解的渠道。家长的主动联系,实际也是一种表态,表明自己是负责任的父母,愿意拿出时间多和老师交流。因为有时老师也同样担心家长是否欢迎联系。家长千万不要忽视针对孩子点滴的进步与老师交流,更不要等问题成了堆,再去和老师联系。经常定期的联系,反而使每一次联系逐渐变得越来越简短,越来越有效率。由于是经常联系,就不必每次都介绍前面的情况,能突出主题,只交流新情况,研究新措施;经常联系,可以使双方增进了解,发展友谊。
二是真诚。