由于工作需要,我常常去听其他老师的课,听着,听着,就有一些想法:课堂上有教师“ 引导学生质疑、调查、探究” ,教师引导学生,终究还是没有改变教师牵引着学生去钻教师设计好了的“ 圈套” ,教师还是反复做着“ 请君入瓮” 的事情。“ 培养学生的独立性和自主性” ,主要还是看学生能否在没有教师的引导下,自己发现问题,提出问题,要做好示范作用,讲课教师是没有办法做到的,但听课教师却可以做到! 如果听课教师的角色转换,作为一个学生,带着想法,引导学生自己发现问题,提出问题,会有什么情况发生呢?现代课堂教学理论强调要以“ 学生为主体,教师为主导” ,强调师生、生生之间的互动,而师生角色的转换却鲜有提及( 这也难怪,因为不是每一节课都有听课老师) ,师师之间的互动常体现在课前的准备和课后的反思中,这种做法,其实效性很难体现。