“学生读大学是投资还是消费”--针对本B学院 开题报告 关键词:上大学 投资 消费 11 经济六班 组员: 一.研究的问题及思路(一)问题的提出(研究缘起): 1.针对身边同学出现的不良现象,现在越来越多的大学生陷入了迷茫,不知 道自己大学究竟学到了什么,反而大手大脚的花钱;有的甚至沉迷于网络游戏, 极少部分人把学习放在首位。 2.家长的看法。对于家长们则是一味地望子成龙,望女成凤,把读大学当成 了一种投资; 3.社会对于本B 大学生群体的关注,本B 院校相对与本A 类学校而言,存在 一定的特殊性,它伴随着中国目前的教育政策以及社会对人才的渴望孕育而生, 但许多人对本B 类的学校了解较少,本B 学校作为一种高投入的学校,是否也能 够有较高的产出,这是我们比较关注的问题。 4.当前的就业背景。在这个大学文凭满天飞的社会,没有真材实料是难以立 足的。但是,与之相反的读书无用论也在盛行,学生读大学究竟是投资还是消费 呢?我们不禁为此感到担忧。再看现在学生毕业后的就业率跟薪酬满意度,有些 城市的大学生对薪酬满意度竟然还不到一成。 院校更是如此,高昂的学费与你的薪酬是否一致?是大学教育的问题还是学生自己的问题呢? (二)研究背景及思路 1.研究背景 根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院,是指实施本科以上学历教育 的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经 费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部 分,属于公益性事业。独立学院,也常称为独立二级学院,是中国大陆的一种高 等院校,专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。 独立学院是2003年中华人民共和国教育部规范后的公有民办二级学院。独立学 院的性质之一是一是实行新的机制办学。独立学院从本质上是民办高校,其投入 主要由合作方承担或者以民办机制共同筹措,收费标准也按照国家关于民办高校 招生收费的相关政策制定。因此独立学院的收费也明显高于其他普通高校的费 我国独立学院产生于上个世纪90年代末期,当时,为扩大高等教育资源,国家鼓励公办本科院校结合社会资金,举办独立的学院。此后,独立学院飞速发展, 到2003年,全国25个省市举办独立学院就达300多所,有本科在校生40多万人。 独立学院的快速发展对提高我国高等教育毛入学率起到了十分重要的作用。 在大学生就业之路为什么越走越窄的大讨论中,独立学院的学生更是受到社 会群体的关注。许多大学生宁愿不工作也不接受较低工资的重要理由之一是:既 然上大学花了几万元钱的学杂费和几年青春的高额投资,就理所当然地应该有高 薪回报的职业。本B 院校四年下来更是低则十几万,多则二十几万以上。长期以 来,主张高校扩招、主张教育产业化、主张中小学高收费的重要理由之一也是“教 育是一种投资”。教育果真是一种投资吗? 2011 年就业论坛上的一项数据表示:2010 年大学生就业满意率60%,8 成大 学生认为工作中的发展空间比薪酬重要,近6 成学生对单位提供的培训机会感到 满意,不到一半的大学生对薪水表示满意。这么看来,读了四年的大学,是否真 的得到了相应的回报? 现在的大学生读大学,目的不清晰,有的甚至只是单纯的附和父母,现在的 父母望子成龙,望女成凤的现象越来越明显,孩子于是乎就努力读书。考上大学 之后,目的又逐渐模糊了,对于大学生来说,上大学究竟是为了自己还是为了满 足他人的期望? 读书无用论的盛行。现在越来越多的人觉得读大学没什么收益,反倒是门亏 本的投资,在这样的社会风气里,我们应该如何为教育正名? 面对上述种种问题,身为本B 院校的我们面临更大的竞争,与其他本科院校 相比,为了克服我们学校的不足之外,我们应该做些什么? 此时,我们希望能够了解上述问题。 2.研究思路 首先,本研究将进会在网站以及图书馆收集一定的文献资料,了解其他人对 于“学生读大学是投资还是消费”这一观点的看法,进而对于我们所搜集的资料 进行整理,形成我们的文献背景。根据我们的观点以及文献资料再制定调查问卷, 我们的问卷将会从学生的个人、家庭状况及他们对于“学生读本B 学校是投资还 是消费”这一观点的看法两方面进行考查。 其次,通过我们所搜集的资料以及所学知识,对消费和投资进行界定。 成正比以及社会现状这两个方面入手,具体分为以下几个步骤: 1.学生的家庭状况(年收入,人口,月生活费等) 2.学生在校的情况(学习,人脉,恋爱,挣钱等) 学生对在校学习一系列的看法。4.毕业后的工作方向与薪酬以及社会现状(借助他人的调查结果) 其次,我们将分别对学生、他们的父母等等长辈、老师或专家等不同人群进 行调查访谈,从不同的视角了解不同人群对这一问题的具体看法和实际体验。将 所访问的结果与我们的问卷再进行综合,最后得出我们的数据及结果。 最后,我们通过对问卷及访谈的分析,探寻造成他们当前生活学习心理和状 况的深层的社会原因和制度原因。并根据情况提出相应的建议。 二.研究的目的及意义 本研究希望通过对大学生上本B 院校的态度的具体研究分析,能够从一个侧面了 解到现在大学生对上本B 的一个基本的认识,并通过对他们回答上大学是消费观 念与投资观念的理解上,以及数据的分析,让更多的人了解上本本B 学校这一行 为,也希望能够让大学生更加明白自己上大学这一行为。大学教育主本身是一种 投资,但许多却在不知不觉中讲它转化为消费,在当今就业形式较严峻,大学生 随处可见的情形下,我们更应该提高自身综合素质,而非浑浑噩噩度过大学四年, 认清眼前的路,找对方向,学着让自己的消费行为转化为投资,最后使自己的投 资取得成功。此外,我们也将从经济学的角度进行一定的分析说明,让他们明白 将读大学作为投资和消费的利弊。以便更好地提升自己,发展自己。 三.研究综述 读大学是消费 腾讯大闽网•教育在2011 年07 月25 日17:45 发表的《读大学是消费,要量力而 行》中提到:大学,其实也是一种消费,对于一部分富人来说,就像买菜,不用 考虑金钱因素。但是,对于很多普通百姓来说,读个大学却要背负巨大的代价, 因此,也就更应该考虑性价比和实用性。现在公办大学普通专业每年学费在7000 元左右,培养一名本科生,全部费用在8 万-10 万元之间!而本B 院校则是十几 万到二十几万不等。这远不是普通老百姓家庭所能承受得了的,对于贫困家庭来 说更是天文数字。我国在校贫困生的比例为20%,约240 万人;特困生则为5% -10%,约160 万人。根据计算,一个人本科4 年最少花费2.8 万元,相当于贫 (http://fj.qq.com/a/20110725/000395.htm)上大学是一种投资 然而,不少的人把上大学看成是一种投资,下面让我们来看看摘自网上的文献: 1,如果把高等教育当作是投资的人,自然是注重毕业后的就业与工资收入。所以 现在的媒体中充斥着大学生月薪很低的讨论。这就说明目前大多数人比较接受的 是把大学高等教育作为一种投资。急功近利是最大的一个结果。 ---------霞影纱来自爱问知识人 2,父母让自己子女上大学其实是一种投资行为,希望得到是我们每个人拥有人力 资本(在劳动力市场个人出售劳动的交易价格,包括起码的交易资格或者门票--- 文凭)。父母同时可以选择的是把每年的学费用于其他投资:存在银行获得利息; 买生产资料扩大经营;失业、医疗保险;金融投资等等。父母的放弃是你们的所 得,但客观经济规律是无情的。这笔教育投资的回报取决于你们自己的努力,即 父母投资要转变为个人投资才是“好子女”,父母不能为你人力资本的增加负责, 这是个人认识和行为上对自己负责的问题。 --------祝迎春《大学教育是一种投 针对很多学生考上大学后却对收费望而却步,李延保表示虽然对于贫困家庭来讲,承担一个大学生的费用确实很困难,但作为学生应该考虑到读书的时候可以 用自己未来的钱,可以把读大学当成一种投资。 “投资”上大学“回报”有多高? 用投资来打比方说明教育带来的益处是可以的。但如果把这话当作是在谈大学学 位的经济回报,那么它有两个问题。 第一个问题是,学生和他们的家人仍然缺少充足的数据,他们无法像股票和债券 投资者那样估算特定大学学位的长期回报。其二是投资风险问题。股票投资者可 以通过购买多元化股票投资组合来管理风险,但大学生则只能把注全压在单一资 产上:他自己。 因此,对学生和他们的家人来说,了解影响大学投资风险和回报的因素具有至关 重要的意义,这样才能做出有利于己的决定。 上大学能带来更高的收入:美国劳工统计局(U.S. Bureau LaborStatistics)称,去年拥有学士学位的人收入中值为一周 1,053 美元,而没上过 大学的高中毕业生为一周 638 美元。去年大学毕业生的失业率为 4.9%,而没上 过大学的人失业率为9.4%。 http://diylx.cn/cat_3/1140/根据上面的资料我们可以知道读大学是投资还是消费是因人而异的,从不同的 角度来看,就是不一样的结果。不过对于大多数同学来说基本上都是投资,当然 也参和着消费,最好学会在消费中投资自己。 四.具体方案设计 本选题的核心问题是学生上大学(主要针对本 院校)是投资还是消费,其涉及几个层面的问题: 首先是针对该选题的社会背景进行研究、分析和何为本B学院,本B 学院与 其他学校有何不同。再而是对于什么是投资,什么是消费,我们如何界定。 在我们的选题中,我们将投资定义为通过大学四年的金钱、时间跟精力等的 投入,能够获得更多的回报;而消费则是大学四年的投入无法使自己得到有 效的回报或回报远小于投入。 为全方位深入的了解大学生的心理与社会的状况。首先,我们对我们的选题进行分解,分为投资和消费两个大方面,再收集投 资与消费的相关背景及文献,参考资料再结合自身的知识,进而罗列出我们 的观点,设计出问卷。我们进行一个抽样的问卷调查,针对我们的目标群体 按比例进行抽样。我们的目标群体是本 院校的大学生,问卷的内容有20 道题目,15 道单选题,3 道多选,以及2 道开放题。进而为保证问卷的结果, 我们会对部分群体采取访谈的形式,进行深度的了解,最终得出我们的结果。 研究人员是我们所有的小组成员,研究时间为2013.3—2013.6 五.研究的可行性分析 1.在我们这个高费用的院校中,这个课题受到很多学生的关注,同时也是当今大 学生迷惘所在,可以通过这次课题反映大学生存在的问题,又能得到社会的重视。 2.我们作为在校大学生,有充分的课余时间去调查,访问等,完成这次课题研究。 3.学校有丰富的图书资料供我们查阅,还有我们可以通过互联网,电子图书,帮 助我们完成这次课题。 4.本次调研需要的人力,资金等都比较少,易于完成。 总结:本次课题范围对象是围绕校生大学生与毕业大学生进行的。对于在校大学 生,可以在各类大学中随机进行。毕业大学生可以从学校方面取得联系方式,随 机调查。在校大学生时间是弹性的,随机调查业余同学即可。对于毕业大学生, 将采取节假日或下班时间联系,不影响课题的进行和完成。 六.调查过程及内容 (一)调查的经过 1.先查找我们研究课题背景及我们研究的目的。 2.小组讨论,把问卷的问题定下来。 3.确定了问题之后再网上发布,发链接给调查对象进行填写。同时也进行了 100 份纸质的问卷发给学校的同学进行填写。 4.问卷收回之后进行整理。 5.派两名小组成员进行访谈。 6.所有的资料进行整合完毕之后开始总结分析。 7.大家开会讨论调查的结果跟建议。 8.撰写结题报告 (二)问卷内容 1.关于学生自身的来源地百分之三十八的人是来自城市,百分之二十九的人是来 自城镇,百分之三十三的人是来自农村。 2.调查者上大学所使用的费用占家庭总收入的比例为 0~25%的同学有百分之二 十九,26~50%的同学有百分之四十,51~75%的同学有百分之二十三,剩下的就 是占总收入比例的100%。 3.有42.7%跟33.71%的同学月平均生活费分别是500~800,跟800 元以上。 4.排在上大学的原因前三位的分别是:提高自身素质、父母的期望、找到好工作, 分别占了64.61%、57.87%、67.98%。 5.在学校花时间最多的三项分别是:图书馆、认真上课、娱乐。当然社团活动也 占不少,占了41.01%。 6.对于在校的学习可以使你获得更多的专业知识及技能、可以获得更好的就业机 会、可以提高自身的素质、获得好文凭跟获得良好的人际关系这几个方面,百 分之八九十的同学持同意的态度。 7.百分之九十五的同学同意在本B 院校投入的金钱过多。 8.51.12%的同学对于在校生活能否给你毕业后找到一份满意的工作持不确定的 态度,32.01%的同学觉得能,还有16.85%觉得不能。 (三)访谈内容 采访记者:蔡煜畅 访谈对象:李小姐、刘小姐跟米小姐 采访地点:广州海珠区 采访时间:6 号下午采访方式:当面采访 采访内容: 1.请问您对上本B 院校有什么看法(对比其他的本科院校或专科院校) 答:李小姐:你一样可以学到知识,跟本A 没什么差别,只要你努力,都可以跟 本A,重本学到一样的知识,学到的东西不比别的本科院校差。 刘小姐:本B 院校也是大学,只是比起中大,广大等知名度稍微没有那么响, 但是起码文凭什么之类的出来比大专的好很多,当然能上本A 更好。米小姐:当然相比大专院校好很多,起码师资跟氛围会比较好。 2.如果让你选择的话,你觉得上大学是属于投资行为还是消费行为? 答:李小姐:我觉得读本 其实没什么差,但是学费却贵那么多,本A便宜,师资好。本贵,但是师资一般,我觉得它其实很大部分是在消费。刘小姐:无论如何,作为一个学生,得完成一个大学的过程。既然能上的了 大学,那当然是先消费,但是在消费的过程中要学会投资自己。 米小姐:当然不能以消费这样子说,也可以说是投资,如果你不上本B 的话, 出来工作,人家会先看你的学历,再排除学校。如果你那是大专生的 话,人家就不会再聘用(指的是大型企业来说)。 您觉得本B院校的学费如何? 答:李小姐:有点贵,比本A 刘小姐:能读到中大广大当然更好一点,本B的价格稍稍高了一点。 米小姐:很贵。 通过在本B院校的学习,你觉得为此消费带来的回报是什么? 答:李小姐:回报没有本 给我的回报多,我目前还没有小孩,不知道怎么说,但是看同龄人去那里读我就感受到了。 刘小姐:我没有读过本 的学校,但是我觉得无论如何学习就是一个很好的方法,作为现在一个还没有进入社会的学生来讲。 米小姐:首先,学历方面有了保障。现在在外面找工作,人家一般都会 以本科以上的学历为录用点。大专生的话就有一段距离。上本 也是不错的选择。 采访记者:陈清娴 访谈对象:陈爸爸 采访方式:电话录音 采访时间:6 号晚上采访内容: 1.您觉得我的学费贵不贵? 答:不便宜 2.你觉得读大学是为了让我找份好工作还是为了提升自身素质,还是为了其他? 答:提升你自己的素质 3.有的家长认为:给孩子读个大学也是为了以后自己,回报自己更好,对于这样 的想法说说你的看法。 答:我从来就不是说给你们读个书为了你们回报我什么,你读书对我没有任何影 响,我都年过半百了,走过了人生的一大半路,未来你们自己生活好就好。 对经济学老师的采访 当前有许多人把上本B 学校这种行为当成是一种投资或消费的行为,对此你怎么 B,,都是对个人人力资本的投资,但最终每个人获得的结果不一样。 那你觉得什么原因导致了不同的结果? 答:有些人上大学终日无所事事,每天睡到自然醒、打机,四年也没学到什么东 西,这就是消费了。然而有些人充分利用了资源,专业知识跟人际关系都得到了 扩展,毕业后利用到了在校学到的东西,让大学四年的的价值发挥的淋漓尽致, 这就是投资。希望每个人都能认识到这一点,不忘初衷。 许多人觉得在学校学到的东西最后在工作上无法用到,那您觉得这也是一种消费 行为吗? 答:这个不是,大学本身不同于技术学校,而是一种综合性的教学。即使你在大 学利所获得的专业知识没有能发挥到工作岗位,但是你在学习过程中收获的能力 也较大的提高了你个人的综合素质。 你有什么好的建议给现在在晓的大学生吗? 答:大学本身是一种投资行为,但投资也是有风险的,但有些人如果不去争取那 只能是一种消费,但最好的是通过各方面的学习提升自己,降低风险。 七.调查结果与分析 (一)问卷结果 针对这次调查的结果,我们发现本B 学院中的学生大多来自广府、潮汕跟客 家居多,还有部分同学来自省外。调查的情况是比较乐观的,大多数人在大学过 的比较充实,比较充分的利用了学校的资源。但仍有大部分同学在大学四年里无 所事事,以玩乐为主。从问卷调查的结果我们可以看出: 1.相当部分的同学的家境较为富裕,每月的生活费有800 以上,这部分同学的相 对于家境较困难的学生来说,对学习没有那么大的动力。因为这些同学读大学的 成本占家庭总收入较少,而农村同学的求学成本占了他们家总收入的大部分,这 就促使农村学生对学习方面投入较多的时间。 2.大部分同学上大学的原因都是为了提高自身的素质和找到好工作及父母的期 望,但仍有小部分同学是因为从众和消磨时间。从细的方面来看,大家在学校一 般都把时间放在图书馆、上课跟娱乐方面。也有些同学基本都把时间放在娱乐, 谈恋爱跟社团活动方面。 3.对于在校的学习可以获得更多的专业知识及技能、更好的就业机会、提高自身 的综合素质和获得一个良好的人际关系这些观点绝大部分同学都是持同意的态 度,与此同时,都赞同读本B 院校的成本过高。 4.然而大部分同学对于就业比较迷茫,普遍认为不确定的因素居多。只要工资能 够养家糊口已经满足,不过仍当然希望工作稳定,工资越多越好。甚至有部分同 学想自主创业,如卖牛杂等。我们都可以看到当今的就业形势太严峻,要是不努 力学多点东西的话恐怕还没上场,就给人家P 下去了。 (二)访谈结果 通过对三位已经出来工作的女士、父母跟老师进行采访,我们组得到了一下的 信息: 院校的知名度虽然没有其他本科院校的知名度那么响亮,但跟其他本科一样可以给我们带来好的文凭跟实力,关键的是自己要足够的努力。 院校的学费贵,相较于其他本科院校或专科院校。不过学到的东西比专科的多,毕竟现在一般大型的企业的门槛比较高,基本都要本科以上的学历。 3.家长普遍认为学生读大学是先消费,然后在消费中学会投资自己,总的来说还 是投资多一点,具体的仍需视学生个体情况而定。 B,都是对个人人力资本的投资,但最终每个人获得的结果不一样,有在大学终日无所事事,每 天睡到自然醒、打机,四年也没学到什么东西,这就是消费了。然而有些人充分 利用了资源,专业知识跟人际关系都得到了扩展,毕业后利用到了在校学到的东 西,让大学四年的的价值发挥的淋漓尽致,这就是投资。希望每个人都能认识到 这一点,不忘初衷。 八.建议(或对策) 通过这次调查,我们可以清楚的知道我们来上本B 学院不仅是父母的期望,更重 要的就是通过在校的学习使自身各方面的素质得到提高。针对以上的问题,我们 小组给出以下建议: 1.培养自己的学习能力,学好专业课,要有个职业方向,并不断的沿这个方向汲 取自己所需的知识。不浪费在学校所花的精力与金钱。 2.确立学习的短期目标和长期目标。学习目的有远期与近期之分,远大的学习目 的是建立在社会需要基础之上的,例如:“为实现中华民族的伟大复兴而学习。” 近期学习目的是以学习的具体活动或具体教学要求相联系,如准确理解某个词义 的含义就是课堂教学要求的反映。大学生在学习过程中,既要有长远的明确目标, 又要有短期具体的学习目的,后者是有效完成学习任务,从而成功地达到远大学 习目标的关键。 3.也可以在大学四年间寻找自己感兴趣的事来做。在学习之余,可以激发自己的 课余兴趣爱好,并为之付诸实践。 4.最重要的是要认识到我们上本B 院校是先消费后投资的行为,我们要学会在消 费中投资,不要让自己有后悔的余地。充分利用学校的资源,使自己各方面得到 提高。 5.投资自己,提升自身的人力资本。在大学中能否有效地投资自己决定了以后自 己的未来。在学习中,我们并不能百分百地知道什么东西是对我们有用的,更多 地去学习,培养自己的能力是我们能够做到的,此外我们应该在大学四年的学习 中养成良好的习惯,多去图书馆,很多书你现在不读,一辈子就再也没有机会去 读了。虽然不是每本书看了都一定有用,但是,因为你不知道究竟哪本书以后会 有用,所以只好多看书,并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过 是一个网眼,但要想捕到鱼,就必须要编织一张网。 降低消费,增加投资。大学本身就是先消费后后投资的行为,在这样的情形下,为了让自己得到的收益最大,我们应该积极地增加自己的投资,减少消费, 将时间、金钱和精力合理运用,增加自己的收益。