亲爱的孩子,你走 后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着 你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什 么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕 的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事 —这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个 年纪是一切向前的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布 时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也 懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来, 像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。真的,你这次在家 一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢, 尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又 多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸 福相比呢?尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖 的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至 于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见 的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事 你一时觉得我看得不对,日子久了, 。孩子,我从你身上得到 的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不 知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学 得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!你走后第二天, 妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不 用怕羞的告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是 感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是 圣洁的、慈爱的! (1954 月30日晚)小题1:第一段提到令作者 “又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? 分)小题2:从本文的语言风格来看,填入第二段横线上的应 是下面哪一句?简要说明理由。(1)现实却给你证明,我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。小题3:这封家书反映出傅雷对 两代人相处的一些看法。仔细阅读并回答下列问题。(2 年人应持有怎样的态度?(1分)(2)长辈应克服自身哪些弱点? 分)小题4:下面哪一句话最能反映傅雷关于两代人应建立的 关系的观点( A.这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。B.儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和 这种幸福相比呢?C.孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你 从我这儿得到的少。D.人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可 耻的事。参考答案:小题1:(3 分)回忆儿子的往事这件事(“儿 子的往事”不得分)。(1 分)因回忆儿子的往事(回想与儿子 在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思 念情)而惆怅。(2 分)小题1:(3 分)应选第二句。(1 分)第二 句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈 心一般。小题 分)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。(1 分,两点内容,答出一点得 0.5 分。可用自己的话 表述,也可用文中的话转述。)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐 心、不太讲就说话技巧等弱点。小题 小题1:本题考查概括文 章内容以及理解文章的能力。结合文章的内容进行概括与理解即 可。小题1:本题考查文章的语言风格。(2 分,能答出本文的语言 特色得 分,单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答,得1 分。)小题1:本题是一道开放题。结合自 身的体验来谈即可。(1 分,综合“不太落伍,不太迂腐,不至于 惹你厌烦”和“学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情 升华”两处回答,只涉及其中一处得0.5 分。)小题1:本题考查理 解文章内容的能力。结合文章的内容B 项答案罪恰当。