近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本稳定。试卷分为“古代诗文名句积累”“文言文阅读”“现代文阅读”和“作文”四大板块。考试重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。在最后的冲刺阶段,语文学科的复习应该讲究哪些策略和方法呢?
一、古代诗文名句要理解基础上有积累量
考生应积累一定的背诵、默写量,充实文化底蕴,提升文化品位。当然,有些文章可全文进行背诵和默写,尤其是经典名作;也有的文章,可在熟读全文的基础上,择其名段、名句进行重点背诵和默写,需要特别指出的是,背诵和默写均应以理解为前提,惟有理解深刻、透彻,背诵和默写方能顺畅、娴熟。尤其是同学们感到难度较大的“理解性默写”,也就能应付自如了。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。
二、文言文部分抓好重点,选好篇目
一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要找出要点,总结规律。二要选好篇目。选取阅读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果。
句子意思的解释也是与初三学生认知水平接近,至于冷僻字词,试题中会有相关的注释,帮助理解。据此,只要平时认认真真地学习好课内文言文,积累一定量的词语、句子、课外文言短文的理解就迎刃而解了。
三、现代文阅读部分,要把握“考点”,掌握答题技巧
最后复习中,在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习;在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体――局部――整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的惟一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,真正弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。其中最重要最有效的方法是“靠船下篙”――在原文中找线索找答案。所以,分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
四、作文部分要积累素材,掌握科学的复习策略
利用自己的习作进行自我检测,就是对教师批改的作文要仔细琢磨,认真研读教师写的评语,从教师的角度检测自己作文的长处以及某些失误和常犯的毛病,然后,再拿考纲要求及评分分类标准来衡量,从而找到自己作文的整体水平位置;利用他人佳作进行自我检测,就是将每年中考结束后有关报刊杂志发表的一些优秀的作文示例进行分析。整体性的检测,着重在中心、内容、结构、层次、语言等几个方面,进行全面综合的考虑。方法上先分项逐一进行衡量、定位,然后确定自己作文整体水平的位置。
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