(1)小华设计的实验电路如图甲,其中将L1、L2串联是为了________,实验中选阻值不同的灯泡进行实验,其目的是________.
(2)根据________,可以比较相同时间内电流做功的多少.下列研究实例中主要也用到这种方法的是________.
A.用水流的形成类比电流的形成
B.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线
C.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的
D.在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场
(3)实验时小华观察到电压表V2的示数比V1的示数大,且小灯泡L2比L1亮,由此可初步得出结论是:________.
(4)小华还想利用这两个灯泡继续探究“电功跟电流的关系”,并设计了图乙电路.根据所学知识,实验中他应根据观察到________的现象,得出正确结论.
用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻:
(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V,额定功率小于1.5W,晓民同学在连接电路时有几根导线还没有接上,实物图如图1所示,请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程,滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮,且连线不得交叉).
(2)闭合开关前,变阻器的滑片P应置于______端(选填“A”或“B”).
(3)完成电路连接闭合开关后,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(6V),则电路出现故障的可能原因是______(填字母代号).
A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.电压表短路 D.电流表断路
(4)在正确连接电路后,调节滑动变阻器,记录到如下表所示的一组U和I的数据:

实验次数12345
灯泡两端的电压U/V1.02.O3.03.84.2
通过灯泡的电流I/A0.20.250.30.34
灯泡的发光情况逐渐变亮→正常发光很亮

①表中还有一次电流未填写,此次电流表示数如图2所示,则其读数为______A,小灯泡的额定功率是______W.
②分析表中的数据还可得出:小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而______.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差______(选填“较大”或“较小”),并具有______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅资料得到了证实.
用电压表和电流表测标有“2.5V”字样小灯泡的电功率。
(1)该实验原理用公式表示是____________________。
(2)在方框内画出实验的电路图。
(3)将图1中的电压表连入电路。
(图1)
(4)电路连接无误后,闭合开关,电压表和电流表的示数如图2所示,则通过灯丝的电流为_______A,小灯泡两端的电压为_______V,此时小灯泡的电功率是_______W。
(图2)
(5)若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向_______ (选填“左”或“右”)移动,使得电压表的示数为_______V。此时,小灯泡的亮度将_______ (选填“变亮”、 “变暗”或“不变”)。
用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻:
(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V,额定功率小于1.5W,晓民同学在连接电路时有几根导线还没有接上,实物图如图1所示,请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程,滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮,且连线不得交叉).
(2)闭合开关前,变阻器的滑片P应置于______端(选填“A”或“B”).
(3)完成电路连接闭合开关后,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(6V),则电路出现故障的可能原因是______(填字母代号).
A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.电压表短路 D.电流表断路
(4)在正确连接电路后,调节滑动变阻器,记录到如下表所示的一组U和I的数据:

实验次数12345
灯泡两端的电压U/V1.02.O3.03.84.2
通过灯泡的电流I/A0.20.250.30.34
灯泡的发光情况逐渐变亮→正常发光很亮

①表中还有一次电流未填写,此次电流表示数如图2所示,则其读数为______A,小灯泡的额定功率是______W.
②分析表中的数据还可得出:小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而______.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差______(选填“较大”或“较小”),并具有______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅资料得到了证实.