陕西师范大学基础教育资源网积学网陕西师范大学教师教育资源中心、陕西省基础教育资源研发中心 版权所有 www.jixue.cn 2.摩擦起电的原因:在两个物体相互摩擦时,一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体,于是原来呈电中 性的物体由于得到电子而带____电,失去电子的物体则带____电. 3.感应起电的原因:当一个带电体靠近导体时,由于电荷间的相互吸引和排斥,导体中的自由电子便会趋向或远离带 电体,使导体靠近带电体的一端带____电荷,远离的一端带____电荷. 4.常见的起电方式有摩擦起电、感应起电和接触起电.三种起电方式的实质都是________ 的转移. 5.感应起电现象中实验物体必须是导体吗? 二、电荷守恒定律 1.现代生活中电无处不在,北京市一天的耗电量可达千万度,那么,电荷会不会像煤和石油一样总有一天会被用完呢? .电荷是摩擦的过程中创造出来的吗? .在电荷转移的过程中其总量是否守恒? 2.电荷守恒定律的内容:电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移 到另一部分. 3.电荷的中和”是指电荷的种类和数量达到等量、异号,这时正、负电荷的代数和为________,而不是正、负电荷一起 消失了. 4.怎样理解电荷守恒定律中“电荷的总量”? 如图所示,不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔.当枕形导体的A 端靠近一带电 导体C A.A端金箔张开,B 端金箔闭合 B.用手触摸枕形导体后,A 端金箔仍张开,B 端金箔闭合 C.用手触摸枕形导体后,将手和C 都移走,两对金箔均张开 D.选项A中两对金箔分别带异种电荷,选项C 中两对金箔带同种电荷 变式训练 所示,A、B、C是三个安装在绝缘支架上的金属体,其 带正电,A、B两个完全相同的枕形导体不带电.试问: (1)如何使A、B 都带等量正电? (2)如何使A、B 都带等量负电? (3)如何使A 带负电B 带等量的正电? 有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B,分别带有电荷量6.410-9 和-3.210-9 C,让两绝缘金属小球接 触,在接触过程中,电子如何转移并转移了多少? 变式训练2 有三个相同的金属小球A、B、C,其中小球A 带有2.010 -5 的正电荷,小球B、C不带电,现在让小 接触后分开,最后让小球B与小球C 接触后分开,最终三球的带电荷量分别 A.元电