值得期待的思维碰撞与意义生成,荡漾在抛锚式课型的构建中——这符合目前新课改对教学的期望。譬如下面的教学片断实录,就具备抛锚式课型的某些特质,可以较为充分地体现语文教育的语用功能思考。
四、合作式课型
合作式课型的特点是要求学生必须通过合作,共同完成学习任务,而且他们必须掌握一定的合作技巧才能做好互相协调,实现教学目标。这一课型下,因为合作双方的无法“透视”,因而教学充满了生成和意外。但是我们可以透过思维的延长线,得以聚焦到一点(也即一个问题的消失点),这就昭示着问题的解决。立足消失点,将建立新的问题中心。
这一课型操作模式多样,并且具有较高的教学成效。