人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间,人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代,美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献,获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料 3个经典的实验 17世纪,范·海尔蒙特的实验 18世纪,普利斯特莱的实验 20世纪,希尔的实验 当时的实验背景: 17世纪以前,人们普遍认为植物生长所需要的物质全部来自土壤。 17世纪,范·海尔蒙特的实验 2.5kg 100kg 82.5kg 99.9kg 种植 五年后 称重 1.你能描述该实验的过程吗? 2.计算:柳树增加的质量是多少?而土减少的质量是多少? 3.柳树增重的原因是什么? 4.本实验的结论是什么? 80kg 0.1kg 吸收水 植物的生长需要水 18世纪,普利斯特莱的实验 知识准备:蜡烛燃烧需要氧气,产生二氧化碳;鼠的呼吸需要氧气,产生二氧化碳。 1. 请你描述实验一、二、三。 2. 本实验的结论是什么? 植物吸收二氧化碳,产生氧气;植物利用二氧化碳制造氧气;植物的光合作用吸收二氧化碳,产生氧气; 实验一 1. 请你描述该实验。 蜡烛燃烧 老鼠活着 蜡烛继续燃烧 实验二 植物光合作用需要二氧化碳 1. 请你描述该实验。 2.本实验与实验一对照说明了什么? 没有蜡烛 植物死亡 实验三 1. 请你描述该实验。 2.本实验与实验一对照说明了什么? 没有植物 没有植物 蜡烛熄灭 老鼠死亡 植物光合作用产生氧气。 20世纪,希尔的实验 1.实验的过程:取植物的绿色叶片研磨过滤后,放到两个培养皿中,分别放在阳光下和黑暗中,阳光下的有气泡产生。 光照 黑暗 2.该实验中,进行了一组对照实验,对照的变量是什么? 3.实验的现象有什么不同? 4.本实验的结论是什么? 是否有光。 有光的放出气泡。 植物的光合作用需要光. 植物在光照下产生气体; 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水 氧气+有机物 CO2 O2 光照 H2O 叶绿体 叶绿体 光合作用 场所:叶绿体 条件:光 原料:二氧化碳、水 产物:有机物(贮存了能量)、氧气 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是: ( ) A.二氧化碳 B.水C.无机盐 D.氧气 考考你