6、追星是当代青年人的普遍现象,学习《班主任的法律法规》后,你认为 应该如何对待学生的追星行为? 正确对待青少年学生追星现象 对于青少年的追星现象,人们往往责备多于理解,担忧多于引导。在分析和探究其原 因时也多半注意孩子本身的问题。其实,我们能从青少年的心理上找到规律性的原因。 从心理学上看,青少年时期处于一个半儿童半成人的状态,是一个充满矛盾、急剧变 化、独立性与依赖性、自觉性与幼稚性并存、交替出现的阶段。这个阶段的青少年充满着 朦胧、幻想、天真、幼稚、盲目与大胆等特色。神经活动的兴奋过程强于抑制过程。往往 不愿安静,容易冲动,进行各种活动时容易分心,自觉控制自己情绪和理智支配行动的能 力还不强。他们的人生观、价值观、世界观还不确立、不成熟,他们的理想在这个时期还 比较模糊,带有具体性和表面性。 他们喜欢模仿某些心目中的理想人物,当做自己的偶像。但这种对偶像人物的模仿多 半带有明显的表面性和动态性。他们较多的是模仿人物的外部行为和表面特征,如模仿他 们的服装、发型、语言、动作等,而不注意人物的内心品质。因此,这种对偶像的崇拜与 模仿是不稳定的,极易随着年龄的增长、阅历的加深和时空环境的变化而变化。 青少年的心理和社会原因告诉我们:对他们的追星现象不要横加指责和过分担忧,也 不要笼统地反对和排斥。采取简单粗暴的做法往往适得其反,容易使他们产生逆反心理, 形成俞禁愈追,明里不追暗里追的不利局面。 其实,青少年的追星现象有其积极的一面。青少年的思维活跃,喜欢模仿是一种可贵 的心理品质,只是需要我们的家庭、学校、社会给予正确的教育和引导。