1了解近似数的概念,并按要求取近似数。2体会近似数的意义及在生活中的作用。 回答P90的问题(1)、(2)使学生认识到生活中存在着近似数,测量的结果都是近似数。 完成P91的“仪一仪”(1)、(2)的问题,使学生认识到生活中还有不少情境中也用到近似数,有 时是因为客观条件无法或难以得到精确数据。 在看P92例1时注意:不要随便地将小数点末尾的零去掉,在看P92例2时注意:对数据进行比较时, 一定要四舍五入到同一位,这样出现的误差较大 的可能性会小一些。 5分钟后比一比,看谁的自学效果好!