四年级语文(新人教版) 导学案 29 呼风唤雨的世纪 设计人: 徐霞 审稿人: 张霞 【学习目标】 1、 正确规范的读写本课的生字新词。 有感情地朗读课文。 2、 通过学习 本课, 了 解科学技术创造的奇迹, 感受科学技术发展的惊人度。 3、 通过理解课文, 激发学生的想象力, 大胆畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。 【教学过程】 (自我评价: ☆ ☆ ☆) 1、 读读写写, 认清字形。 程度 依赖 农耕 幻想 联系 哲学家 原子核 腾云驾雾 归根到底 2、 反复朗读课文, 思考: 课文主要写了什么内容? 请简要概括一下。 (一)、 自主合作学习 1、 预习成果展示 2、 自由读课文, 简洁地说一说初读了解到哪些内容。 一、 课前预习 二、 学习探究 3、 默读课文, 想想一百年内的科学技术发生了哪些翻天覆地的变化? 你从中体会到什么? 阅读提示: 认真读课文, 把表现科学技术发展的句子标出来, 在旁边空白处写下自 己的体会, 小组内相互交流。 4、 细读课文, 找到下列重点字词所在的句子, 联系上下文认真体会词语的含义以及所蕴含的愿望: 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 5、 回读课文, 进一步充分交流, 大胆畅想未来的一百年科学技术又会发生怎样的巨变。 (二)、 展示与反馈 (同学评价: 朗读课文☆☆☆理解内容☆☆☆) 三、 当堂达标 (20)(小组评价: ☆ ☆ ☆) 1、 读拼音写汉字(12 分) gǎi guān chéng dù yī lài nóng gēng ( ) ( ) ( ) ( ) téng yún jià wù huàn xiǎng qián rù lián xì ( ) ( ) ( ) ( ) zhé xué jiā yuán zǐ hé ( ) ( ) 2、 写出下列词语的近义词 依赖( ) 依然( ) 舒适( ) 回顾( ) 四、 巩固练习(50 分) 1、 词语巧搭配。(8 分) 例: 发明(电灯) ( ) 愿望 ( ) 天体 ( ) 生活 ( ) 奇迹 例: 潜入(深海) 改善( ) 洞察( ) 探索( ) 实现( ) 2、 选词填空。 (6 分) 改观 改变 改善 A.在新的世纪里, 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹, 不断( )我们的生活。 B.正是这些发现和发明, 使人类的生活大大( ), 其( ) 的程度超过了人类历史上百万年的总和。 3、 课文精彩回放(16 分) ○ 1 20 世纪, 人类( ) 月球, ( ) 深海, ( ) 百亿光年外的天体,( ) 原子核世界的奥秘; 20 世纪, 电视、 程控电话、 因特网以及民航飞机、 高速火车、 远洋船舶等, 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。 ○ 2人类生活的舒适、 方便, 是过去王公贵族想也不敢想的。 ○ 3科学在改变着人类的精神文化生活, 也在改变着人类的物质生活. (1)选择恰当的词语填进文中的括号里。 A、 登上 B、 洞察 C 、 探索 D、 潜入 (2)指出文中两处句子所运用的说明方法。 A 、 打比方 B 、 作比较 C、 举例子 ○ 1 句是 ○ 2句是 (3)概括说明科学技术对人类生活作用巨大的是第( ) 句。 (4)你还知道哪些科技成就方面的例子呢? 仿照文中的句式写一写。 20 世纪。 人类 , , , 。 4、、 拓展阅读(20 分) 高速磁悬浮列车 高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的象征。 作为一种新型的轨道交通工具, 高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。 它不使用 机械力, 而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道, 在无接触、 无摩擦的状态下实现高速行驶。 有“地面飞行器”“超低空飞机” 的美誉。 高速磁悬浮列车最大的优点是快, 其时速可达四百至五百五十公里, 而且对环境影响较小, 线路占地面积较小。 磁场强度低, 耗能较低。 由于是在轨道上悬浮行驶, 且按飞机的防火标准配置设备, 因此, 乘坐平稳舒适, 安全性非 常高。 上海磁悬浮示范运营线于 2002 年 12 月 31 日 成功实现试运行通车。 试运行中, 磁悬浮列车单程行驶八分钟, 行驶里程三十公里, 达到设计最高时速四百三十公里的要求。 (1)根据解释, 从文中找出相应的词语。 ①最高的限度。( ) ②悬在空中运动, 而不沉下去。( ) (2)磁悬浮列车有 和 的美誉。 (3)请你用“ ” 画出磁悬浮列车是靠什么行驶的句子。 (4)磁悬浮列车最大的优点是什么? 简单介绍一下。 (5)用下列词语写一段话, 简单介绍高速磁悬浮列车。 革新 安全 强度 耗能 舒适 环境