教育与生 活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用。教育以生活为前提, 不与实际生活相结合的教育不是真正的教育。陶行知坚决反对没有“生活做中心”的死教育、 死学校、死书本。 需要注意的是,陶行知所说的“教育”不是以学校为整体的狭义教育,而是包括学校教育在 内的整个社会生活的广义教育。陶行知所说的“生活”是整个自然界和人类社会生活的总体, 是人类一切实践活动的总称。“生活即教育”不是说生活等同于教育,而是说教育与生活经 历同一个过程,教育离不开生活,生活离不开教育。 (二)社会即学校[3] 陶行知说:“学校即社会,就好像把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼子里一样。它从一 个小的学校去把社会所有的一切都吸收进来,所以容易弄假。社会即学校则不然,它是要把 笼中的小鸟放到天空中,使它任意翱翔,是要把学校的一切伸展到大自然里去。”他还说: “到处是生活,即到处是教育;整个的社会是生活的场所,亦即教育之场所。因此,我们又 可以说:‘社会即学校’”。[4]