安全事故“四不放过” 处理原则的作用 1、 吸取事故教训,细化了吸取事故教训的具体措施 发生事故, 暴露了人员、 设备、 技术、 环境、 管理上的诸多问题, 通过按照“四不放过” 原则吸取他人 事故教训的方式, 以心得体会、 建议措施上报, 不说套话、 废话, 就让全体员工实实在在分析发现问题, 做实了吸取事故教训的方法, 取得了良好的实效。 2、 起到了警示作用, 提高了全员安全意识 各企业都制定有对安全生产事故责任者的处理规定, 但往往职工都不会去关心这些规定, 因 2014 年中考冲刺综合复习指导 北京地区试题 广东地区试题 江苏地区试题 为都觉得自己不会是事故责任人。 而我们在落实“四不放过” 原则过程中, 增设一个假如: 假如身边发生这样的事故、 我是事故责任人,对照事故处理法律法规和公司安全管理规定, 应该受到什么样的处理; 假如我是事故的受害人, 我的家庭、 亲人会遭受什么样的打击。通过假设和对照, 使全体员工受到震动和冲击。 虽然是假设, 但也使全体员工感到了一旦发生事故带来的压力, 受到了很强的安全教育,对自己的安全责任重新认识和提高, 增强了责任感和安全意识, 比空洞的说教更有说服力。 3、 切实发现并消除了 隐患, 提高了 本质性安全 编辑本段“四不放过” 原则安全管理创新应用 生产安全事故是由于人的不安全行为或机械设备的不安全因素等原因造成的。 为了防范类似事故重复发生, 在处理事故中要坚持“四不放过” 的原则。 对于事故处理, 国家早在 1975 年就提出了“三不放过” 原则。 “四不放过” 原则的第一原则是首先要针对事故, 认真分析, 找出导致事故发生的真正原因。 第二个原则是新增加的内容,突出了要对有关责任者进行严肃处理, 这是落实国家对事故责任者追究的具体体现。 第三个原则是不能认为分析清楚了原因, 处理了有关人员就算完成事故处理了, 还必须通过分析事故发生的原因和危害,使广大职工从中受到教育、 吸取教训, 进而提高认识, 努力在实际工作中防止事故的发生。 第四个原则是要针对事故发生的原因, 不但要制定出防止类似事故重复发生的预防措施, 还要针对事故发生所暴露出的不安全因素进行彻底整改。 只有这样, 才能通过处理已发生的事故, 收到预防事故重复发生的良好效果。 对于这“四不放过”, 前三者是“事务性” 的, 而第四个则是“实质性” 的; 前三者是基础,第四者是关键; 因为只有查清了事故原因、 处理了责任者、 落实了整改措施, 才能真正吸取教训。 然而, 当前往往是前三者做的比较好,而忽视了 对教训的吸取。 “四不放过”, 不能只停留在口头上, 而是应该有具体的实实在在的行动, 不仅要做到查清原因、 处理责任人、落实整改措施, 更重要的是要深刻吸取教训, 举一反三, 做好安全生产的监管和预防工作。 安全生产事故一旦发生, 就会伴随着无辜生命的死亡, 这样的教训有一次就够了 , 不要总是吸取, 甚至是总不吸取。 1、 方法要求: (1) 事故原因没有查清不放过。 各单位学习事故通报时, 没有针对相关人员的行为及设备、 环境的安全状况进行分析, 对照本单位安全管理、 技术管理、 制度落实方面是否存在问题, 分析不清不放过。 (2)事故责任者没有严肃处理不放过。 不进行一次假如发生这样的事故,对照事故调查处理的法律法规和公司安全生产奖惩制度, 哪些岗位、哪些人员应该受到什么样的处理的大讨论不放过。 (3) 职工没有受到教育不放过。 没有本着举一反三的原则, 该吸取教训受到教育的人没有吸取教训、 受到教育不放过。 (4) 防范措施没有落实不放过。 针对本单位实际情况, 结合事故单位的防范措施, 没有制定本单位的防范措施, 并将措施责任到人, 落实到位不放过。 2、 具体做法: (1) 学习事故通报, 各生产单位、 班组都要按照“四不放过” 的要求召开事故分析会。 (2) 通过学习通报, 对本单位相关对应人员行为、 设备、 环境、 工艺的安全状况进行分析, 对照安全管理、 设备管理、 技术管理、 制度落实等方面进行自查, 能解决的自行整改, 需要上级部门协调解决的报相关管理部门备案, 由相关管理部门协调责任部门整改。 (3) 各职能部门按照“谁检查、 谁签字、 谁负责”的原则, 对整改或防范措施落实情况进行抽查, 发现落实不力者, 按照公司安全管理制度追究单位安全第一责任人的责任。 (4) 各班组及时总结教训及存在的问题, 整治安全管理中的薄弱环节和突出问题, 不断提高安全管理水平。