给孩子一个“快乐 的书包 给孩子一个 快乐”的书包 快乐 文章来源:未知 文章作者:丁丁 推荐给朋友 收藏本页 这一周开始,大班进行的是“我要上小学”的主题,今天,按照我们上周下发给每 位孩子的“请您帮忙”(这是让家长携手与孩子一起收集有关学习资料或物品等的一份小纸 条,基本上是每周一份)中的要点,孩子们都背着书包来上幼儿园了。由于背上书包是孩 子们向往已久的一件美事,所以,孩子们显得格外地兴奋。晨间活动时,好多孩子就三个 一组,四个一伙地在交流“我的书包是谁卖的?”、“我今天的书包里放了些什么东西”,并不 时地把书包里的铅笔盒、本子等拿出来给同伴欣赏。尽管我在课前提醒孩子,上课时如果 我们不需要用书包里的东西,那么,就让我们的书包也静静地“靠”在我们的小椅子上,可 好几个孩子还是忍不住上课时去看一看,碰一碰,摸一摸,看来,孩子们是太喜欢这个属 于他们自己的小书包了,不由地,我为孩子的这股学习热情而感到欣慰! 午餐以后,是孩子们最快乐的时光,因为,在这段时间中,孩子可以邀上好朋友一起进区 域开展活动,可以玩自带的玩具,可以看自带的图书,可以……总之,可以干自己喜欢的 事情。可是今天,我惊奇地发现,班里一半以上的孩子都不约而同地取出各自书包里的写 字本开始做“作业”了,有的在写数字,有的在写汉字,有的在做算术,还有一个孩子居然 在写日记……一问,回答几乎都是相同的:“我妈妈(爸爸)让我带到幼儿园里写的!我在 家每天都写的!”听着孩子这样的回答,当下,我对孩子说的只能是:“哦,那你写字时人 坐直了,把头再抬高一点,注意握笔的姿势……” 的确,父母的用心我们可以理解,但是,孩子还小啊,他们还是幼儿园的孩子,这个阶段, 就让孩子痛痛快快地玩一会儿吧。今后孩子的学习之路还很长很长,如果我们有时操之过 急,或许只能是适得其反,我在想,现在,或许孩子还怀有一份好奇,所以他会那么“用心” 地去写,去做,但这份“好奇”之心能在孩子心中停留多久呢?(再说,现在孩子书写基本 都是父母自己教的,有些笔顺也未必准确)。如今我们与孩子一起经历“我要上小学了”主 题,主要是想通过为孩子创设适宜的环境,让孩子尝试着背起书包,帮助孩子树立这样一 份信心——我们马上就要成为一名小学生了,上小学是很光荣的,从而在心理上为他们做 好良好的准备。所以,作为家长,只要给孩子提供一个书包,在里面放上几本孩子爱看的 图书就可以了…… 给孩子一个承载“快乐”的书包吧,让他们快乐地去体验一下做一个小学生的自豪。