学生们发挥想象力,各抒己见。给出的曲名有“争执”、“百鸟争鸣”、“山谷鸟鸣”等。有一位农村来的学生起的名字是“捉鸡”,并做了解释:“老太太的鸡从鸡笼跑到了院子里,她急着到处捉,又来了一群小伙子,拿着笤帚一起捉,打翻了院子里所有的东西,也没捉到。”这个同学的解释引来一片笑声。 面对这一情况,你将如何进行引导? 课例点评题 对下列课例进行点评分析。 永远的莫扎特 ………… 美术 试卷结构: 模 块 比 例 题 型 学科知识 33% 单项选择题、简答题 教学设计 24% 单项选择题、教学设计题 教学实施 22% 单选择题、简答题、案例分析题 21% 单项选择题、简答题、案例分析题 考试题型 单项选择题 中国画《清明上河图》的作者是 A .吴道子 B .范宽 C .米芾 D .张择端 简答题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标? 案例分析题 某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画欣赏课时,先播放了新疆舞蹈的录像,又介绍新疆的风土人情,展示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产,在讲述阿凡提的故事中,下课铃响了。该节课生动有趣,课堂气氛活跃。 问题: 你认为这节课成功吗?为什么? 教学设计题 提供教材页面图片,或者文字资料。要求: (1)写出一篇要素完整的教学简案。 (2)要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对整个教案或部分环节作出设计说明。 体育 试卷结构: 模 块 比例 题 型 学科知识与能力 单项选择题 、简答题 教学设计 16% 单项选择题、 教学设计题 教学实施 20% 单项选择题、 案例分析题 9% 单项选择题、 简答题 考试题型: 单项选择题 在运动技能形成的泛化阶段,教师应该强调动作的哪个环节? A.次要环节; B.细节结构; C.主要环节; D.全部环节。 简答题 简述运动营养补充有哪些误区。 案例分析题 小明是某校初二男生,学习成绩在班级为中等,平时很喜欢踢足球,但就是不喜欢上体育课。 问题: (1)你认为出现这一现象的原因是什么? (2)请你提出解决的方案。 教学设计题 阅读下列材料,请根据提供的条件,请设计出15分钟运动技能教学环节的教学目标、教法及组织。 某初中二年级二班共有学生36人,学习内容为跳远的腾空步动作(新授)。现有田径场一个,内有标准沙坑一个、起跳板两块。 科学 试卷结构: 模 块 比 例 题 型 科学知识与教学知识 40% 单项选择题、 简答题 教学设计 25% 教学设计题 35% 教学案例分析题、 简答题 考试题型 单项选择题 简答题 以“原子结构的模型”教学为例,简述科学史在科学教学中的功能。 案例分析题 下面是一道作业题及某同学的解答: 教学设计题 某初中科学 教材 “遗传是有规律的” 一节 的内容 节选 如下:…… 根据上述材料,完成下列任务: ( 1 )简述 染色体、 DNA 和基因三者的关系和遗传上的作用; ( 2 )完成材料一节选部分的教学设计,内容包括教学目标、教学方法、教学过程,并 说明设计思想。(不少于 300 字) 信息技术 试卷结构: 模 块 比 例 题 型 学科知识 43% 单项选择题、简答题 教学设计 23% 简答题、教学设计题 教学实施 21% 简答题、案例分析题 13% 案例分析题 考试题型 单项选择题 有关消息与信息的关系描述中,正确的说法是 A. 消息就是信息 B. 信息中包含了消息 C. 消息中包含了信息 D. 二者没有关系 2.简答题 位图与矢量图是数字图像的两种表示方式,请简要回答二者的主要特点是什么? 3.案例分析题 阅读下列材料: 刚从师范大学毕业的女大学生宋老师正在计算机教室为初中三年级讲授PowerPoint课程,今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”,由于是新内容,宋老师为了让学生多练习一会儿,通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后,说:“现在大家翻开书到第56页,按照我刚才演示的步骤自己练习。” 大多数学生开始自己看书学习,可是有一些学生并没有看书,而是开始玩自己的电脑。几个学生在上网,还时不时和旁边的同学说话,让他们看自己的屏幕,估计是发现什么好玩的了;还有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏,旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。这一切宋老师根本没有发现,她一直坐在教师机旁边忙着。 请结合上面的材料,回答下列问题: (1)你觉得宋老师这节课采用的是信息技术教学中哪种教学方法 (2)宋老师采用的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容? (3)宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学,你认为原因是什么? (4)从教学策略的角度来分析,你觉得宋老师这节课教学的成功之处和失败之处分别是什么? 教学设计题 围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容,完成下列任务: