文言文考点系统化复习之二 第4节 语境加推断,落实采分点 (《步步高》P99-104) 考点个性解读(有些内容可补充记录) 考点要求 ? 古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。 要注意原文用词造句和表达方式的特点。 说明 ? “以直译为主”——字字落实(个别失去意义的文言 虚词除外) ? ? ? “语意通畅”——符合现代汉语语法规范,无 语法错误;符合逻辑或事理,无逻辑语病。 “用词造句”——主要指“词类活用”和“特 殊句式” “表达方式”——主要指句子使用的修辞 “表达方式”例说 (1)比喻——翻译时要译出两者的“相似点” 例:秦,虎狼之国。 译:秦国是像虎狼一样残暴的国家。 (2)互文——翻译时要将前后内容连起来 例:主人下马客在船 译:主人和客人一起下马,然后上船。 例:燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英。 译:燕赵韩魏齐楚六国所积存的金玉珠宝。 “表达方式”例说 (3)排比——翻译时需注意内容的同一性 例:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海 之意,并吞八荒之心。 译:(秦孝公)有统一天下的野心。 (4)用典——翻译时要具体写明典故的意义 例:臣生当陨首,死当结草。 译:我活着应当不惜肝脑涂地,死了也要报恩。 (5)借代——翻译时要译出代指什么 例:缙绅而能不易其志者。 译:能不改变自己节操、志向的官员。 考点剖析 要翻译句子,必须先理解句子 ? 问:怎么理解句子? ? 答:根据语境读懂、领会每一文句的具体含义。 ? 问:如何根据语境读懂含义? ? 答:根据语言环境中的语法成分、句子结构、 邻近词语、字形构造等(还有联想推断法、字 音推断法等)推断。 命题特点 考点全面而突出 ? 说明 ? 全面:一词多义、词类活用、特殊句式、古今 异义词、重要虚词(有弱化的趋势) ? 突出:多义实词、特殊句式 ? ? ? 要具备哪些知识基础? 学会“具体语境”下的具体文言实词推断方法 学会文言特殊句式的判断和翻译方法 文言文特殊句式梳理 ? ? ? 见《步步高》100页 做点说明和补充 要求:先理解、后识记、再运用 (有疑就问、准备默写) 文言文翻译 翻译原则——直译为主,意译为辅(字字落实, 文通句顺) 例见【对点直练】(101页) ? 翻译标准——信、达(准确、通顺) ? 问:如何做到“信”和“达”?(即翻译步骤) ? 答:(1)时刻联系语境; ? (2)明确或补足主语; ? (3)圈画采分点(重点实词、特殊句式); ? (4)字字落实,注意文通句顺 例见【对点直练】(102页) ? 关键词语如何落实到位 先圈画采分点,即关键字词和句式(尽量多找 一些) 补充:关键字词的类型 从词性上看,以动词居多; 从知识点看,主要指多义词、活用词、古今异义 词、疑难词(即出题者故意设置的障碍,以区分不同人群) ? 再结合语境,运用具体实词推断之法推断 ? ? 注意点:必须放到语境中,结合上下文理解 文言文句子翻译的步骤(记录并运用) 1、读:通读原文,明确句子在文中的位置以 及与上下文的联系,初步了解大意。 2、审:审清采分点。(关键词语、特殊句式) 3、切:以词为单位切分句子。(死字+译字) 4、连:按现代汉语语法习惯将逐一解释出来 的词义连缀成句。 5、验:检验句子是否连贯通顺,并且代入原 文判断意思是否成立。 6、誊:逐一查对草稿纸上的译句后,字迹清 晰地誊写到答案卷上,不写错别字。 文言文翻译的基本方法:对、留、补、换、调、删。 1.对。就是对译,逐字逐句落实。方法:单音节词翻 译成为双音节词。 例1: 郑 人 使 我 掌 其 北门 之 管。 │ │ │ │ │ │ │ │ │ 郑国人 让 我 掌管 他们的 北门 的 钥匙。 例2: 臣 诚 恐 见 欺 于王 而 负 赵。 │ │ │ │ │ │ │ │ │ 我 确实 害怕 被 大王 欺骗(不译) 辜负了 赵国。 2.留。就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。 如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区 名、典章制度及度量衡名称等,均不必翻译,原样保 留。上例中的“人”、“我”、“北门”就是这样。 例1: 郑 人 使 我 掌 其 北门 之 管。 │ │ │ │ │ │ │ │ │ 郑国人 让 我 掌管 他们的 北门 的 钥匙。 例1: 赵惠文王五十六年,廉颇为赵将,伐齐, 大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。 ——(《廉颇蔺相如列传》) 句中划线的分别是帝王纪年、古地名和古 官职名,翻译时都可保留不译。 例2: 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 ——(《岳阳楼记》) 句中划线的分别是帝王纪年、人名、古地名, 翻译时都可保留不译。 3.补。就是补出文言文中被省略的成分或某些必要的 词句,使意思更准确,句子更顺畅。 例1:旦日,客从外来,与坐谈…… ——(《邹忌讽齐王纳谏》) 句中“与”前省略主语“邹忌”,“与”后 省略宾语“客”。翻译时都应补出。 例2:距洞百余步,有碑仆道…… ——(《游褒禅山记》) 这句话应译成:距离华山洞百余步(的地 方),有(一块)石碑倒(在)路旁。 ? 补出的内容一般要加上括号。 4.换。就是用现代词语替换古代词语。 一是用现代的双音词去换古代的单音词。 例1:师者,所以传道受业解惑也。 划线部分应译成:传授道理、教授学业、 解释疑惑(问题) 二是对同一事物或行为,古人和今人有不 同的指称,翻译时应用现代的指称去替换古代的 指称。 例2:邹忌修八尺有余??朝服衣冠?? 句中的“修”现在讲“长”,这里指身高; “服”现代讲“穿戴”。 这方面例子很多。比如,古人讲“书”,现在讲 “信”;古人讲“目”,现在讲“眼睛”;古人讲“首”, 现在讲“头”;古人讲“食”,现在讲“吃”等等。都要 5.调。就是调整语序。改变一些特殊文言句式的语序, 把它改成现代汉语的常规语序。主要有下列几种: (1)宾语前置句。 例1:故天下人未之奇也。 (05东城一模) “未之奇也”就是“未奇之也”,属否定句中,代 词宾语前置。应译为:所以,天下的人没有人认为他与 众不同。 此外还有疑问句中疑问代词宾语前置,以及通过 “之”“之为”“是”等词语作标志的宾语前置,翻译 时都要改为现代常规语序。 例2:何陋之有? 例3:句读之不知,惑之不解。 (《陋室铭》) (2)定语后置。 例1:计未定,求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》) 句中划线部分要按“求可使报秦之人”来译:计策还 没有确定,(想)寻找(一个)可以出使回报秦国的人。 例2:蚓无爪牙之利,筋骨之强。 (《劝学》) 句中划线部分要按“利之爪牙,强之筋骨”来译:蚯 蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。 例3:石之铿然有声者?? (《石钟山记》) 要按“铿然有声之石”来译:发出铿铿声音的石头 例4:邑丈人有之市而醉归者 (03海淀一模) 要按“有之市而醉归之丈人”来译:城里有(一个) 去集市喝醉酒回家的老人 (3)状语后置。 例1:短屈原于顷襄王。 (《屈原列传》) 句中划线部分翻译时要放在“短屈原”前面作状语。 译为:[在顷襄王面前]诋毁屈原。 例2:王尝语庄子以好乐,有诸? (《庄暴见孟子》) 句中划线部分翻译时要放在“语好乐”前面作状语。 译为:您曾经 [ 把喜欢音乐的事 ] 告诉了庄暴,有这 回事吗? 例3:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往 往有得。 (《游褒禅山记》) 句中划线部分翻译时要放在“观”前面作状语。 译为:古人 [ 对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 ] 的 观察,往往有心得。 (4)主语后置 例1:甚矣,汝之不惠! (《愚公移山》) 句中的“甚矣”是句子的谓语部分,提前在主 语部分“汝之不惠”之前了。翻译时要把语序调整 为:汝之不惠甚矣。译为:你太不聪明了! 例2:宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》) 句序应为“百姓之谓我爱也,宜乎。”译为: 百姓认为我吝啬是理所当然的了。 6.删。就是删去文言文中某些虚词。有些文言虚词在句 中只起其语法作用,在翻译时不必也不能落实,只要不 影响语气,就可以删去。刘勰在《文心雕龙·章句》中 说过:“夫惟盖故者,发端之首唱,??乎哉矣也者, 亦送末之常科。”确实如此。 句首:“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和 表敬副词; 句尾:“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词; 句中:“以、于、则、而、为”等表顺接的连词; “之、者”等起补足音节、结构作用的助词; “也”等表停顿的助词。 这些虚词均可略去不译。 例1:生乎吾前,其闻道也亦先乎吾??生乎吾后, 其闻道也亦先乎吾,吾从而师之(《师说》) 例2:夫战,勇气也。 例3:师道之不传也久矣。 (《曹刿论战》) (《师说》) 例4:少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 (《前赤壁赋》) 例5:蟹六跪而二螯 (《师说》) 又如“之”字,在标示宾语前置、定语后置时,都不必译 出 补充 若遇到古今异义、词类活用、通假字、固定句式等情 况时,需要特别注意。 例1:率妻子邑人来此绝境 (《桃花源记》) 例2:今日乃得御李君矣。 句中“御”是词类活用,动词活用为为动, “为??驾车”。译为:今日才得以为李君驾车啊。 例3:其李将军之谓也? (02高考北京卷) 句中“其??之谓也”是固定句式,表推测,“大 概说的是??吧?”译为:大概说的是李将军吧? 例4:能安之者,其在君乎? 句中“安”是词类活用,形容词活用为使动, “使??安定”;“其??乎”是固定句式,表推测, “大概??吧”。译为:能够使天下安定的人,大概只有 您了吧? 文言翻译口诀 ? ? ? ? ? ? ? ? 文言翻译,遵其顺序。诵读全文,浏览大体。 句不离段,词不脱句。难解句子,斟酌损益。 详审语境,探究语气。省略词语,适当补齐。 遇有倒装,调整语序。官名人名,不必翻译。 常见虚词,因句而异。实词活用,随文解意。 增删留变,合情合理。如无标点,特征断句。 对照原文,力求直译。委婉修辞,酌情意译。 字词句篇,贯通一气。翻译完毕,复查仔细。 【表示授予、提升的词语】 征、辟:征召 荐、举:推举 拜、除、授:授予官职; 起:起用人任以官职; 擢:在原官职上提拔; 拔:提升没有官职的人。 简、选:选拔。 察:考察后予推荐,选举。 超擢:破格提拔 【调动官职的词语】 迁:调动官职,一般是提升调用; 转、调、徙:调动官职; 补:补充缺职; 改:改任官职。 【降职、罢免的词语】 贬、左迁:降职; 放:驱逐,流放 谪:被罚流放或降职; 罢、免:罢黜、免去官职; 出:离开京城外调; 黜、废:废弃不用。 【兼职、代理的词语】 主、秉、典:主管;后面带的经常 是管理的职责。 知、守、尹:主管,主持。后多跟 地点,知某州、守某郡、就是做某 州(郡)的长官 兼、领:兼任; 署、权、摄:代理,暂任 【与政事相关的常用词】 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、 奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化。 5.按、案:巡视,巡行; 6.游:①旅行,外出求学或求官; ②交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申 为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报 告给……知道。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);② 住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由 “输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩 罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯; ②牵连,定罪。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等 字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 24.谢:①推辞、谢绝;②道歉,请罪; ③辞去,辞别;④告诉。 25. 狱:案件,案情;监狱;监管案件。 26.独:若在疑问句中,表反问,难道、 怎么。“相如虽驽,独畏廉将军哉”(《廉 颇蔺相如列传》)。同样用法的还有 “宁”“顾”。 27. 第:只,只是,只要 28.爱:① 爱护,怜悯、同情;②吝惜、 吝啬;③恩惠 29.安:哪里,怎么 30.病:①担心,忧虑;②困苦;③疲劳 【常用双音节词】 1.下车:刚上任、刚到任。