第三课 我的小猪储蓄罐 一、确定观察顺序,细致观察 确定观察顺序, (1)从整体到局部 ) 2) (2)从上而下 (3)从里而外 ) (4)由外到里 ) 二、介绍时要展开联想和想象 在抓住小物件的外型特 点进行介绍的同时, 点进行介绍的同时,要展开 合理的想象, 合理的想象,通过联想或拟 人的手法, 人的手法,让小物件富有生 命力。 命力。这样才能使自己所写 的小物件更有色彩, 的小物件更有色彩,更富有 生活情趣。 生活情趣。 请看下面巧用联想的例子: 请看下面巧用联想的例子: “它的嘴张得很大,似乎发出阵阵叫声,我 它的嘴张得很大,似乎发出阵阵叫声, 想瓷马要是变成一匹千里马, 想瓷马要是变成一匹千里马,在祖国的大地上奔 那该多好啊! 腾,那该多好啊!” --------《可爱的小瓷马》 --------《可爱的小瓷马》 “更有趣的是小猫手上拿者一把小号,似乎 更有趣的是小猫手上拿者一把小号, 在吹奏什么曲子” 在吹奏什么曲子” ---------《洒水壶》 ---------《洒水壶》 “我看见母鸡的脸通红,咬紧牙关——那模 我看见母鸡的脸通红,咬紧牙关——那模 —— 样就像我们打针时一样。 样就像我们打针时一样。” ---------《 母鸡”下蛋》 ---------《“母鸡”下蛋》 习作训练:仔细阅读短文, 习作训练:仔细阅读短文,想一 想有什么毛病,应如何修改? 想有什么毛病,应如何修改? 文具盒 我有一个文具盒, 我有一个文具盒,是泡沫塑料 制成的。 制成的。文具盒里面放着许多 文具,有铅笔、直尺、剪刀、 文具,有铅笔、直尺、剪刀、 橡皮等,用起来可方便啦。 橡皮等,用起来可方便啦。文 具盒是长方形的。 具盒是长方形的。盒盖上有三 只可爱的动物。 只可爱的动物。我喜欢我的文 具盒。 具盒。 提示: 提示: 毛病1:观察顺序不合理,先写盒里, 毛病1 观察顺序不合理,先写盒里, 再写盒盖,不当。 再写盒盖,不当。 毛病2:观察不仔细,描写不具体。文 毛病2 观察不仔细,描写不具体。 具盒怎么来的? 具盒怎么来的?盒盖上到底是三只怎 样的小动物图案?怎样观察到盒里的 样的小动物图案? 情况,盒里是怎样的情景, 情况,盒里是怎样的情景,文具盒是 如何摆放的?怎么使用呢? 如何摆放的?怎么使用呢?文具盒提 供了那些方便, 供了那些方便,应该用一些事例来说 一说。 一说。 我的小猪储蓄罐 我有一个漂亮的小猪储蓄罐,它是妈妈送给我的生 我有一个漂亮的小猪储蓄罐, 日礼物。 日礼物。 这个小猪储蓄罐非常惹人喜爱。 这个小猪储蓄罐非常惹人喜爱。它穿着一件金黄色 的外衣,看上去,就像一个熟透了的大芒果, 的外衣,看上去,就像一个熟透了的大芒果,又像一个金 黄的橄榄球。 黄的橄榄球。 “小猪”的身体胖乎乎的,身体两侧还各有一个红色 小猪”的身体胖乎乎的, 喜气洋洋的。它撅着着嘴,好象在对我说: 的“福”字,喜气洋洋的。它撅着着嘴,好象在对我说: 小主人,我饿啦,有零花钱吗?放到我肚子里吧, “小主人,我饿啦,有零花钱吗?放到我肚子里吧,我会 帮你好好保管的! 每当这个时候, 帮你好好保管的!”每当这个时候,我总会把爸爸妈妈给 我的零花钱一分一分的放进它的肚子里面。 我的零花钱一分一分的放进它的肚子里面。现在这个小猪 储蓄罐里都有21元钱了! 储蓄罐里都有21元钱了! 21元钱了 “小猪”眼睛的下方,有一个拱起的大鼻子。 小猪”眼睛的下方,有一个拱起的大鼻子。 拧开它的大鼻子,就会发现一个洞, 拧开它的大鼻子,就会发现一个洞,这是取钱用 不过,你一定想知道如何存钱吧! 的。不过,你一定想知道如何存钱吧!告诉你吧 存钱的小口在“小猪”的背上呢! 小猪” ,存钱的小口在“小猪”的背上呢!“小猪”的 背上有一个长方形的小孔, 背上有一个长方形的小孔,从这里可以很方便地 投放硬币。 投放硬币。 ? 小猪”的屁股上有一个很可爱的小尾巴, “小猪”的屁股上有一个很可爱的小尾巴,非 常像数字“9” 小猪” 常像数字“9”。“小猪”胖胖的身子下当然也少 不了四条有短又粗的小腿。 不了四条有短又粗的小腿。 ? 虽然储蓄罐家家都有, 虽然储蓄罐家家都有,可我还是特别喜欢这个 小猪储蓄罐, 小猪储蓄罐,它让我养成了不随便乱花钱的好习 如今, 惯。如今,这个小猪储蓄罐已经陪我度过了三年 的美好时光了。我爱它! 的美好时光了。我爱它! ? 亮点展示 要想把自己的作文写好,就要多看看、 要想把自己的作文写好,就要多看看、 多想想,用自己的心去看,用自己的心去 多想想,用自己的心去看, 小作者就是这样做的。 想。小作者就是这样做的。他看到小猪储 蓄罐,不但看的细, 蓄罐,不但看的细,而且把看到的与想到 的结合了起来。例如:写到“小猪” 的结合了起来。例如:写到“小猪”撅起 的嘴,马上联想到它在向自己要“ 的嘴,马上联想到它在向自己要“零花 钱”,而且还会把零花钱好好的帮小作者 保管起来呢!你们看, 保管起来呢!你们看,这样文章自然就写 得生动又传神了。 得生动又传神了。 在下面几个题目的横线上, 在下面几个题目的横线上,填写小物 件的名称,然后任选一题写一篇习作。 件的名称,然后任选一题写一篇习作。 1.我的——— 1.我的——— 我的 2.我喜欢的— 2.我喜欢的— 我喜欢的 3.可爱的——— 3.可爱的——— 可爱的