自主学习是一种主动学习。主动性是自主学习的基本品质,对应于他主动学习的被动性,两者在学生学习活动中表现为:我要学和要我学,我要学不会视学习是一种负担,而视学习是一种享受、一种愉悦的体验,学生学习的效果会事半功倍,相反,学习的效果必定是事倍功半。
2、学习形式交互化。教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。
3、学习个性化。学生通过学习空间,可以全面跟踪和掌握教师教授的知识点,进行有针对性的、选择性的学习,教师通过学习空间随时掌握学生学习动态,能更准确地评价、指导学生,提高学生的学习质量和学习效率。实现真正的“因材施教”,大大提升人才的培养质量和成才率。
4、4A(Anytime、Anywhere、Anybody、Any-way)学习模式。