常见象征意义 象征是艺术创作的基本艺术表现手法之一。 指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思 想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。 象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系, 但通过艺术 家对本体事物特征的突出描绘,会使艺术欣赏者产生由此及彼的联 想,从而领悟到作品所要表达的含义。 根据传统习惯和一定的社会习俗, 选择人民群众熟知的象征物作 为本体,也可表达一种特定的意蕴。 运用象征艺术手法的作用: (1)可使抽象的概念具体化、形象化; (2)可使复杂深刻的事理浅显化、单一化; (3)可延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境,以引起 人们的联想,增强作品的表现力和艺术效果; (4)把抽象的事理表现为具体的可感知的形象; (5)可使文章更含蓄些,运用眼前物,寄托深远之意; (6)主要用物象征体现人的品德节操。 象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。 象征不同于比喻,它比一般比喻所概括的内容更为深广,有的作 品的艺术形象,甚至全用象征手法表现出来。 例如《风筝找朋友》中的象征: 风筝找朋友 有一个断了线的风筝,在天上飞。他绷着脸儿,很不高兴,老想 哭。 风儿拍拍他的肩膀,问他:风筝,你干嘛想哭?你千万不能哭 呀!你要是哭了,你的身上吸了泪水,就会变湿了,变得很重很重, 我就推不动你,你也就飞不起来啦! 风筝说:本来,我在地上,有很多很多的朋友,可现在,我的 线断了,回不去啦。我一个人呆在天上,没人跟我讲话,跟我玩,我 还不难受吗? 风儿说:噢,原来是这么回事。我看,你得找些新朋友。这样, 你就不会觉得孤独和寂寞了。 风筝点点头。他听了风儿的话,要找些新朋友。 找些什么样的朋友呢?风筝想:我得找些好朋友! 太阳在很高的天上,笑眯眯的,闪着金光。 风筝就朝太阳飞去。 风筝问太阳:太阳,太阳,你愿意不愿意做我的好朋友,跟我 一起玩? 太阳很高兴,脸儿红红的,对风筝说:我愿意跟你做好朋友! 我有很多很多的光,很多很多的热,我谁也不给,只给你一个! 于是,太阳的光不照别的地方,只照在风筝身上;太阳的热不给 地上的人们,只给风筝一个人。 这么一来,太阳的亮光太强了,像金针一样刺人,让风筝睁不开 眼睛;太阳的热气太足了,像火一样烫人,让风筝受不了。 风筝说:太阳,太阳,你不能只跟我一个人要好,这样我反而 会烧坏。你应该把光和热给大家,给很多很多的朋友。 太阳听了风筝的话,想了想,说:你说得对!我不应该只跟一 个人好,就不管大家了。 太阳又把光和热撒到地上来,给了人们;也给了牛啊,羊啊,鹿 啊,许许多多的动物;还给了花啊,草啊,树啊,麦子啊,许许多多 的植物。 天黑了,月亮出来了。月亮白白的脸儿多干净!她在天上静静地 笑着。 风筝向月亮飞去。 月亮不刺眼,也不烫人。她的身子弯弯的,两头尖尖的,就像个 弯钩。她钩住了风筝脚上的线头。 月亮对风筝说:从现在起,咱俩就是好朋友了。你不要离开我! 风筝说:这怎么行呢?我还要找别的朋友玩,怎么能一直呆在 这里? 月亮冷冰冰地说:不行!你只能是我一个人的好朋友,我不让 你跟别人玩!你就在这儿陪陪我吧,我会讲好多好多故事给你听。 只跟你一个人玩?那多没意思!我要找很多很多的朋友,跟大 家一起玩!风筝摇摇头,用力挣脱了月亮的弯钩,离开了她。 那边,小星星们闪亮着眼睛,嘻嘻嘻笑着,说:瞧,那个风筝 怎么只跟自己玩? 风筝向小星星们飞去。他问:小星星,你们愿意做我的好朋友 吗? 小星星们眨着眼睛,笑着说:你真傻,我们当然愿意罗!我们 要交很多很多的好朋友! 风筝和小星星们一起玩。 小星星们真调皮! 他们故意把星光弄灭。 黑暗中,风筝听见小星星们喊:风筝,我们玩捉藏好吗?你来找我 们吧! 风筝在夜空中飞来飞去找星星,每找到一个小星星,这个小星星 就把自己的星光再点亮。 找啊找啊,一个小星星,两个小星星,三个小星星……满天的小 星星都亮了! 风筝快乐地喊:我找到了!找到了这么多的好朋友! 风筝,象征着现实社会中孤独而迷茫、不断寻找真正朋友的人, 太阳和月亮对风筝的态度,也象征了某些人对友谊和爱情的态度,而 小星星们对待朋友的友好、热情、一视同仁,也反映了作者博爱的理 想。 童话的象征, 是通过童话形象或是由人物的全部活动甚至整个故 事内容来表现的。反映在童话中的生活并非人们实际生活本身。