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第一篇:少先队活动室室简介

广宗县第三小学
少先队科技活动室简介
第三小学少先队科技活动室建于2014年,面积有76.44平方米。是少先队大队的活动阵地,在全队教育中发挥着很重要的作用。是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。建设好少科室有利于少先队员接受系统的少先队教育,有利于增强少先队组织的凝聚力,有利于激发队员的光荣感和责任感,对推动少先队各项工作发展有着十分重要的意义。少科室里整齐地陈列着少先队的章程,少先队活动的资料。
“准备着,为共产主义事业而奋斗”这句呼号呈现在少科室正面墙上,中间悬挂着星星火炬的标志,旗架上排列着大队旗、中队旗。中央有会议桌(兼总部主要干部的办公桌)。西北两侧的展台上分别摆放着少先队员们的精心制作的手工制作。
整个队室布置规范、美观、大方,富有教育意义。室内整洁、环境优美、管理有序,是少先队活动的指挥中心。每月的少先队大队会议就在这里进行,临时的有关少先队的事务都在这里开展。在这里,同学们受到队的教育,处理队的事务,将学校少先队工作有条不紊地开展。

第二篇:少先队活动室室简介

土官镇中心完小少先队活动室简介
我校少先队活动室在2008年建立,当时占地面积为16平方米,比较拥挤。2010年9月1日,我校在上级各部门的关心支持下,在学校的努力下,新的少先队活动室在综合楼1-3室建立了,占地32平方米。
少先队活动室配备了腰鼓、大鼓、小军鼓、表演服装等一系列少先队需用的器材(详见物品登记表),由学校少先队大队辅导员负责管理,里面张贴了一系列管理规章制度,每周周五,学校少先队大队委就在这里进行班级执勤的物品交接班,每周周二和周四,参加兴趣小组的同学们就到这里来,借出相关的物品进行活动;每月的少先队大队会议就在这里进行,临时的有关少先队的事务都在这里开展。在这里,同学们受到队的教育,处理队的事务,将学校少先队工作有条不紊地开展。

第三篇:少先队队室简介

少先队队室简介
少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。我校队室结合实验小学自身教育特色及周边环境、学校优势进行组建少队室。 详细队室情况如下:
(一)基本设施
1、队室门前有“少先队大队室”标牌,用房面积65平方米,专室专用。
2、队室内按《少先队工作手册》的要求,有鲜艳的队旗、队徽、呼号、誓词、队歌、少先队作风、鼓号;有队工作要目、大队委分工少先队荣誉及各中队中队长名单名册;队室中央有会议桌,资料柜、书架;丰富多彩的主题活动专题块。
3、大、中队旗配备齐全。
(二)教育阵地
1、队室布置形式庄严、朴实;内容上富于教育性,在队室内布置了专题队角。
2、有队知识、少先队名人名言等挂图。
3、有反映少先队活动成果,体现少先队活动水平的小展览 (三)资料档案
1、队员登记表、队干部、辅导员花名册齐全。
2、有队干部竞选的相关材料、大队部会议记录、国旗下讲话资料、等材料齐全。
3、能为队工作提供必要的活动资料,有《辅导员》、《儿童文学》等多种报刊杂志。
(四)使用管理
2、经常举办各种活动,组织队前教育,让队员参加,各中队队干部开会礼仪组会议等,充分发挥队室的教育阵地和信息中转站的作用。
3、整个队室布置整洁、环境优美、管理有序、队室成为少先队活动的指挥中心。
少先队室管理员职责
一、协助辅导员做好少队部工作,确保少队部活动按计 划正常进行。
二、做好器材添置、分类、登记造册工作。做好器材的 维修和保养工作。
三、活动前要预先取出活动的用具,活动完要检查收齐 并冲洗或擦拭干净放回原处。及时做好维修或办理损失登记 手续。
四、保障队室干净清洁,设备用具摆放整齐有序。
五、负责活动室档案收集、整理工作。
少先队工作总结
一学期来,我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。透过抓日常规范,培养学生的良好的行为习惯,使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家长学校建设,构成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。
一、狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要透过以下途径进行:
1、红领巾监督岗:由学校“红领巾监督岗”实行落实,利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯,以每日检查与定期抽查相结合,从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍,同时也起到必须的模范带头作用。
2、国旗下讲话:本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能用心准备,激情演讲,到达了教育的良好效果。
3、加强校园文化建设:每月一主题,月头布置,月尾检查、评比,效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖,构思奇妙,布局精巧,得到了广大师生的一致好评。
二、开展丰富活动,提高学生优秀的综合素质
本学期,我们开展了多项活动,让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、常规知识竞赛,培养学生行为习惯
本次活动历时较长,从学期初开始,大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置,学校领导重视,学生也紧密配合,全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅仅在口头上能熟背于心,而且能落实在实处,真正培养了学生的良好习惯。
2、坚持两课两操,增强学生体质。
用心配合学校的工作,以传、帮、带的形式,大队委对中队委和小队委进行手把手的辅导,得到了学校和家长的一致认可。
3、做好校园十五防工作。
本学期进行了两次防火,防震演练,4次防溺水教育。
4、保证热水供应。
为保障学生全天热水供应,学校配备了自助饮水系统。
三、加强队伍建设,树立辅导员明确的岗位意识
众所周知,辅导员工作潜力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中,我们也体会到,没有一支过硬的辅导员队伍,学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此,本学期,少先队大队部认真组织班主任培训,大力号召辅导员认真学习少先队理论知识,要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员,用心做好少先队的工作。培训资料丰富多彩。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。
四、坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围
社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系,这已成为了不争的事实,也已成为教育工作者的共识。。为此,在本学期,我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不一样主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实,各班主任用心配合,成功开展了二次家长会,社会影响较好,得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信,只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法,完善家庭教育,使其与学校教育相辅相成,相互促进,构成合力,更好地促进学生健康发展。
2017小学少先队工作计划
一、指导思想:
本学期学校少先队工作将落实好共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知》(中青联发[2015]16号)和《关于组织各级少工委干部、总辅导员深入宣讲总书记今年“六一”重要讲话精神的通知》(中少发[2015]4号)文件要求及上级有关部门的工作精神,在学校工作的引领下,结合本校的实际情况和特点,准确把握少年儿童健康成长的方向,培养立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展的好少年。在工作中以爱国教育、安全教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作要点:
(一)做好队伍建设,提升育人意识。
1、注重辅导员队伍的建设。结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用,通过班主任经验交流、班队会观摩等形式,促进班主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。
2、增强德育责任意识。把德育工作作为育人工作中的头等大事,每个教师都应参与其中,树立德育是为全体学生提供服务的观念,做到全员育人,全程育人。
3、健全和完善少先队组织。把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本学期的重点工作,充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。作好新学期少先队大队的换届选举,每月召开“大队干部例会”,对他们的工作提出要求,让他们在各方面都起到带头作用。发挥学校督导队的小主人作用,指导并带领他们检查好学生常规,做好卫生、活动秩序、两操、纪律等方面的检查。并及时公布常规检查结果,做好每周一次“星级班级” 评比。
(二)抓好阵地建设,创设育人环境。
1、重视每周的升旗仪式,安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主题,突出讲话内容,做好宣传教育工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练,从升旗到指挥都进行培训,提高其熟练程度,做好每周的升旗仪式,并做好升旗仪式录相比赛。
2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的宣传作用,积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设,每月更换和评比板报。
3、健全和完善学校红领巾广播站及校刊的出版。本学期,红领巾广播站的播出时间和内容不变,继续发动中高年级学生积极投稿,要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况。认真做好校刊的编辑和出版工作,加强校刊的内容审定和版面的编排工作。
4、重点加强中队建设。规范队课程序,加强主题的针对性,做到精心安排内容,精心设计过程,保证专课专用。
5、加大对《少先队活动》和《小学生周报》等队报队刊使用,用少先队的文化加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作水平。
(三)加强养成教育,提升育人氛围。
1、深入开展学生常规的养成教育活动。组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强日常行为习惯的检查督导,严格执行星级班级的评比细则,促进各校精神文明建设。本学期在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食、不喝饮料,上下楼梯要轻声慢步,不追打哄闹;讲究环境卫生,教室里要做到净化、绿化、美化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话。
2、加强社会主义核心价值观的教育。以中队为单位,开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动,组织少先队员将社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”三个层面(国家、社会、公民)要求和总书记“立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。
以中、小队为单位,开展一次“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会,要让少先队员讲讲自己和别人的优点,同时请大家指出自己的不足,明确改进的方向和树立学习的榜样。发动少先队组织在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。要积极参加全国少工委部署开展的“选树最美少年”活动,鼓励中小学少先队员通过“最美少年”活动专题推荐自己身边的“最美少年”个人和集体。
3、加强行为规范的养成教育。以爱国主义为龙头,开展民族精神、感恩、诚信、安全、法制、心理健康教育主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动,以中队观摩活动、文明礼仪知识竞赛带动各校进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。以习惯养成为基本载体,促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯,让少年儿童感受习惯养成的喜悦,感受健康成长的快乐。