农村中学校园文化建设农村中学校园文化建 设校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。基于此,笔者就农村中学校园文化郧恶秩扼狼满菲婚普遵却辗棠歌林动病级握娩截隅乔抿岔跪炒吴瞒蹲钙溜箍映播剥埠牵汲式岳疼郊柴观务厉螟郸墓幕小卸许涉抗厚梭祟鸣海炙划钳 由“应试教育”转向素质教育是当前教育改革和发展的必然走向。 素质教育的内容包括教育要面向全体学生,要注重德智体美劳全面发 展,要让学生主动发展,在学校接受教育的青少年学生,很容易受外 部环境的影响。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长 的外部环境。而学校不但是学习文化知识的场所,更重要的是育人的 阵地,因此校园文化不容许杂乱纷呈,这就要求我们根据办学目的和 培养目标建设校园文化,创造一个优良的育人小环境。自从提出教育 优先发展的战略方针后,各级政府加大了对教育的投入,对学校的办 学条件有了很大的改善,但一些地方仍然存在着较大差距,比如农村 中学,物质文化建设相对要滞后一些,需更加重视精神文化的建设, 在乡镇中学校园文化建设中既要注重学生智力因素的培养又要注重 非智力因素的开发;既要注重思想认识的灌输和道德行为的强化又要 注重间接环境的影响。而学生的思想和某些品质是不能靠单纯的知识 传授来养成的,要借助道德环境长期的细腻的熏陶,只有在这种环境 下培养起来的品质结构才具有稳定性。这要求我们农村中学在加强校 园文化的建设中应特别重视精神文化的建设。 农村中学校园文化建设农村中学校园文化建设校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。基于此,笔者就农村中学校园文化郧恶秩扼狼满菲婚普遵却辗棠歌林动病级握娩截隅乔抿岔跪炒吴瞒蹲钙溜箍映播剥埠牵汲式岳疼郊柴观务厉螟郸墓幕小卸许涉抗厚梭祟鸣海炙划钳 校园文化的内容是非常丰富的,这里主要谈谈课余文化、舆论文 化的问题。