一、从学校办学背景看
由于问题孩子学校都属于民办学校,也就是说不管什么类型的人都可以办这样的学校,像商人、退伍人员、教育者等都可以创办,但是每个人的办学初衷就大不一样,有的纯粹是为了利益,有的是为了梦想,有的是为了造福社会,拯救问题孩子,如果创校者的初心是为了教化孩子,那么这个转化效果是毋庸置疑的,因为有目标有计划。如果创校者只是为了利益,那么在教育孩子方面的用心程度,及学校规划,我们可想而知。
家长只有深入到学校的办学背景,才能真正的去了解一所学校,不然你看到的,都只是别人想让你看到的。
二、学校的转化效果
一所问题孩子学校,如果没有转化效果,那么学校硬件设施再高大上,学校面积再大都是徒劳。
家长可以考察学校的时候,多观察在校学生的面貌,如果有机会,还可以问问孩子在校的感觉,这样能够透过不会说话的硬件设施去感受到孩子真实在校的状态。
三、师资力量
问题孩子学校普遍对外宣称都是实行精细化管理,能让老师关注到每一个孩子,但实际上能做到的学校并不多,毕竟多几名老师,就多了办学成本,所以在实地考察学校的时候,家长可以着重看一下师生比例,也好清楚学校真正精细化管理的实力。
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