提问: 春天的风是怎样的风?给大地带来了什么样的变化? 夏天是炎热的季节,风会给人们送来什么? 秋天是收获的季节,它会收获什么呢?当风吹过的时候,空气中会飘来什么香味? 冬季的风是怎样的风?他给大地带来了什么? (幼儿每观察讨论完一幅图片,教师就用诗歌中的语言进行概括小结。) 三、完整朗诵诗歌 1、共同朗诵诗歌 2、戴上头饰分别扮演树儿、花儿和草儿,共同表演。 四、经验回顾 1、观看“风的现象”视频,唤起有关风的经验 2、提问:你看到了什么现象? 你怎么知道刮风了? 小结:除了从风儿、草儿、花儿哪里知道风来了,我们还可以从·····知道风吹过了 五、仿编诗歌 运用诗歌句式进行仿编(“**说:当我的·····,那是风在吹过”的句式仿编) 六、自然结束 总结:今天我们学习了风的诗歌,还知道了许多风的小秘密,让我们一起去外面探索更多的秘密吧! 风在哪里 风在哪里? 树儿说:当我的枝叶翩翩起舞, 那是风在吹过。 风在哪里? 花儿说:当我的花儿频频点头, 那是风在吹过。 风在哪里? 草儿说:当我的身体轻轻晃动, 那是风在吹过。 风在哪里?风在我们身边 春天,他吹绿了大地; 夏天,他送来了凉爽; 秋天,他飘来了果香; 冬天,他带来了银装。