这是一篇科学童话,课文借助形象化拟人的手法通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话,介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的自然现象。课文读来生动有趣,在生动形象的语言文字中,有机地渗透自然科学知识,符合一年级小学生的年龄特点,是向学生进行科普教育,发展学生观察能力的一篇有趣的童话。
3、学情分析
一年级的学生活泼好动,喜欢表达自己的所想,对许多事情充满了好奇,在经过一个学期的认读实践,学生已经初步掌握了识记生字的方法,绝大多数的学生能用自己觉得便捷的方式来识字,所以课上大部分学生能借助图画或其他方式认识生字,读通课文。而且一年级学生注意力集中的时间较短,我在课中加入生动的课件和活泼的歌曲,来提高学生的学习兴趣。
4、教学目标
1.认识 12 个生字,会写“吗、吧”等6个生字,书写端正整洁,笔顺正确,间架结构规范; 2
2.理解课文内容,能有感情的朗读课文; 3 4
5、评价任务
任务一:结合多种识字方法,能够读准“伸、搬”等12个生字的字音并会用“吗、吧”等6个生字组词。
任务二:通过领读,自读等朗读形式,能够正确流利地朗读课文。
教学过程: