【摘要】体育一般是指以身体活动为手段的教育,是关于身体的教育,主要包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。体育教学是按一定计划进行的有目的、有组织的教育过程,一般是由体育教师和学生共同参与,互动进行,以达到培养学习道德、意志、品质的目的。
【关键词】体育教学;学生积极性;体验快乐
体育课程是初中学生必修的课程之一,也是锻炼学生心智,提升学习体质的重要课程。体育的本质其实是一种游戏,游戏的过程就是学习的过程,也是锻炼身体和心智的过程。既然是一种游戏,就应该是快乐的,就不能限制学生的个性发展。同时,教师也要更新和改变教学观念、教学手段、教学内容,突破顽固僵化的思维,限制学生的个性发展,从而导致学生体育意识淡薄、体质水平下降,丧失学习兴趣。
一、在体育教学中引入快乐式教学模式
在初中体育教师实践中,初中体育教师要抓住初中学生的发育特质,结合具体的体育教学课堂,将传统的讲授式教学和单向性教学转变发互动性和启发性的教学。立足于初中学生的生理和心理特点,将兴趣巧妙地融入课堂教育教学实践过程中,让学生在学习体育技能的同时,感受到体育的质感与优美,在身体的放松和心灵的快乐里面体味到体育作为一门初中必学课程的必要性。由此,体育教学要让学生感知到运动的快乐,可以引入快乐的教学模式。