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2、你看,盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,真像一条瀑布难怪作者说是紫藤萝瀑布——紫藤萝和瀑布对照图。3、今天我们师生一起当代女作家宗璞《紫藤萝瀑布》赏析1.诗意隽永的《紫藤萝瀑布》散文《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。这主要体现在意象的美好和意象的隽永这两个要素上。《紫藤萝瀑布》的意象,新。
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蔡	等1人赞同该回答
2.如何理解“香气似乎……轻轻地笼罩着我”这一句话的含义及其作用?这淡淡的浅紫色的芳香,带着点淡淡的哀愁,亦不乏宁静,作者由这梦幻的芳香引入回忆。3.为什么要插入“十多篇一:《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学设计教学目标:知识与能力:1、学习写景状物的方法,提高观察能力、想象能力和赏析能力。2、掌握借景抒情,托物。
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僧僧	等1人赞同该回答
2紫藤萝瀑布课文赏析这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。全文可分为三部分。第一部分(第一至第六段)文章从作者赏花写起。首段独句成段,在此基础上思考写紫藤萝瀑布到底要表达什么中心。2、在对物的描写中理解主旨。⑴状物抒情类文章的特点。通常不为状物而状物,或借物喻人、赞人,或托物寓理、托物言志(将深刻的思。
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紫藤萝瀑布_教案2.doc,《紫藤萝瀑布》教案2 教学目的:1.学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。2.从与第一课的比较中领会本文对比联想《紫藤萝瀑布》赏析(海岗) 《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画,就是高明的丹青国手,也未必能够穷尽它所包含的意蕴。在这里,不但那片紫藤萝的大致轮廓你可以。
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2、找出自己感触最深的段落或句子,反复品读,体会作者的感情变化。3、赏析语段中精美语句的用法,体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟?学生自读课文后,可以通过小组讨论,《紫藤萝瀑布》课文结构分析【层次结构】第一部分(1~6段),写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。第二部分(7~9段),写“我”浸在“花朵的光辉”中,感到原先的悲痛和焦。
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