教学评价的目的是为了提高和改进教育教学效果,促进学生主动、全面的、和谐的发展。评价是一种判断,是一种界定,是一种激励,是一种导引。但评价也是一把双刃剑,同样是学生的一种行为,恰当的评价,学生就受到鼓励,从此扬起奋进的风帆;不恰当的评价,学生就受到伤害和打击,从此萎靡不振,对学习失去兴趣。因此,教师的激励性评价语言是否科学和正确,是评价的关键。教师如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引导学生快乐的学习,让学生在愉悦自主的心情下掌握知识,是值得我们教师探讨的话题。下面我就浅谈语文课堂教学中神奇的评价。