如果我们的教育、社会中,连“仰之弥高,钻之弥坚”、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的老师都“佛系”了,长此以往,我们的教育和社会会是什么样子?　所以,千万别做一个佛系教师,不然肯定不称职,更别说自己是“佛系老师”。试想,如果是培训机构的老师,说自己是佛系老师,无欲无求,得过且过,那只有一个后果,就是被立即辞退。　不过,佛系,有时候又代表了一种追求内心平和、淡然的活法和生活方式的态度,如果是这个意思。倒是需要偶尔佛性一下。　可以说,我们不做“佛性老师”,但偶尔可以“佛性”一下。　以一种平和的心态对待工作,耐心、淡定,不以物喜不以己悲,坚守住自己心中的理想,坚守住对学生、对教学的一份热爱。那偶尔“佛性”一些的老师,该怎么做呢?　第一、对待学生和家长,偶尔“佛性”一下　有爱心、有耐心,和风细雨,循循善诱。即使很生气,很崩溃,也告诉自己“孩子们这么可爱,而我又怎能发火”?然后偶尔冷处理一下,别太急,“佛性”一些,是老师的手段。　和家长交流,也要学着“佛性”一些,不必事必亲躬,不必纠缠。对待学生的教学管理,和家长的关系维护,其实和管理学中道理是一样的,可以采用“无为而治”,不是不为,而是有所为有所不为,抓大不抓小,不用斤斤计较。可以看看《道德经》,道法自然,看似无为,其实在治而有大为。　所以,偶尔“佛性”一下,不是得过且过,而是“无为而治”、“抓大不抓小”。　第二,对待学校和领导,偶尔“佛性”一下　在公司的话,那就是对待公司和老板。这样想,就行了。最起码要做到尊重、服从,如果有一些不同想法,也可以建议。甚至提出申诉。教师申诉还是很有法律保障的,不像在公司,老板不满意,直接被辞退。　很多老师对于形式主义、待遇低,颇有微词,可以提建议等,但不要因此而成了“佛系”教师,消极对待。“佛系”只是手段,偶尔“佛系”一下,这应该是主动采取的一种策略和心态,看淡些,哪里都有不如意,哪里都有形式主义,都有不公平。作为教师,有时候真的要看淡不公、收入等,平和心态,换位思考,替别人考虑,然后自己加倍努力就行。　历练的多了,就更懂得运用“佛性”来为人处世了,但绝对不要消极地做一个“佛性老师”,“佛性”只是我们主动采取的手段和心态。　第三、对待自己,也需要偶尔“佛性”一下　既然选择当教师了,教师这个职业,有着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“落红不是无情物,化作春泥更护花。”、“仰之弥高,钻之弥坚”等美誉和要求,要做到以上那不是一般的累,那么,偶尔“佛性”一下,不至于“丝方尽”、“泪始干”等,　可以让自己轻松一些,淡定一些。但我们的内心还是要有追求,“仰之弥高,钻之弥坚”,这才是有追求的人生,才是有前途的人生,不然真的就是浑浑噩噩、混日子一辈子。　综上所述,不要做消极的“佛系老师”,对学生、自己、教育和社会都会带来不良影响!但偶尔可以“佛性”一下,“佛性”是主动采取的一种手段、态度,“佛性”是策略,但我们内心依旧要积极面对工作、生活,千万不能真的无欲无求、得过且过。这样的教师,是悲哀的!