现代学徒制在学历层次应该更高,可以有技术本科。硕士研究生、甚至博士研究生,而且教育过程应该是终身制。
考虑到我国产业升级,某一项技能在上世纪50年代和现在是有不同特点,今天的职业技能水平未必能适应20年、30年以后的要求,所以我们必须按20年、30年以后技能培养人才。
师资队伍的开放性
师资队伍建设也要跟上新形势,除了加强与区域内的师傅对接外,还可以将新兴产业相关大企业的工程师,甚至国外有丰富经验的技师纳入师傅队伍中。