以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时,设定的教学目标,阅读并回答问题。教学目标:①了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;了解本诗铺叙细节,塑造形象,抒发感情的特点:学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。②揣摩诗歌语言,培养诗歌鉴赏能力:反复诵读,体会回环、反复等修辞手法的表达效果。这则教学目标违背了教学设计的什么原则?()
A. 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,强调师生交往的互动性和互惠性
B. 在教学中努力体现语文的实践性和综合性,强调结论与过程的统一
C. 重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一
D. 正确处理基本素养与创新能力的关系,强调创新精神和实践能力
焦虑情绪的应对中,可供选择的方法有哪些?
教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用,培养学生自控、自理环境的能力。这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意
A、教育性原则
B、科学性原则
C、主体性原则
D、开放性原则
咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来,这称为()。
A、情感反应
B、内容反映
C、简述语意
D、摘要
不同的人对同样的事物会产生截然不同的(),这使得人们在面对同样压力情境时感受
A、认识
B、反应
C、情绪
D、行为
和同质团体相比,异质团体的优点在于()。
A、有共同的经历和话题
B、容易互动
C、容易共情
D、更接近现实团体
按照精神分析的观点,许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的()
A、早期经验
B、教育环境
C、人格特征
D、遗传因素