1、探索在编口诀过程中有什么容易记住的方法。 2、老师预设问题: 可以写成16,还可以写成什么乘法算式? 可以写成26,还可以写成什么乘法算式? 的两个算式有什么特点?三、巩固练习(60 页做一做) 二年级数学3 册第五单元 第一课时:观察物体(课本68 班级:------姓名------ 自主学习预习(课前) 1、阅读教材 68 页,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会 看到熊猫什么样的形状? 2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连. 3、我发现:,一般从( )位置去观察物体 探究观察的简单物体的形状方法(课内): 1、阅读教材第68 页例1。理解:小亮、小红、小明他们分别是站在熊猫的前面、 后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙熊猫体从不同位置上进行观察。你看 到的物体( 3、检查核对第68页做一做的答案. 二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价) 1、观察简单物体形状的方法:观察一个简单物体,我们可以从物体的 位置上去观察;从不同位置上去观察同一个物体,看到的形状是 2、游戏:你说我做,二人一组,互相交换.一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面. 3、观察教室前面的文具盒,从四个不同的位置看一看,再说一说. 三、小组讨论69 四、巩固练习练习十六 二年级数学3 册第六单元 第一课时:7 的乘法口诀 班级:------ 姓名------ 一、复习铺垫。 口算我最行。 (一)、学习例11、阅读教材主题图,理解图意。 观察:(1)、我在图中看到了 。(自己看图互相说一说) (2)、我看到图中小朋友摆一个图形用了( )多少个七巧板小图片,摆2 形用了()个七巧板小图片,3 个图形用了( )个七巧板小图片。 (3)、小精灵聪聪说: 2、合作探究几个几计算方法。3、小组内讨论你的计算方法。 (二)完成课本例1 下的填空题。 1、自主练习,(自主练习,同桌检查,评价) 2、同桌提问:4 同桌之间相互说一说,并评价)3、做完后在组内说一说是怎样想的?然后在班上汇报我是怎样想的? 4、通过今天的学习,我会计算( 三、课堂小结今天我们学习的是( 四、课堂练习。