.. . . .. 寨桂九年一贯制学校中小学生违纪处理办法(试行) 一、校纪处分的依据和原则 (一)为严格学校管理,维护正常教育教学秩序,进一步创造有利于学生健 康发展的教育环境,保障学校教育教学工作顺利进行,依据《贵州省义务教育条 例》《贵州省义务教育阶段学生学籍管理办法(试行)》并结合《中小学生守则》 和《中小学生日常行为规范》,制定本规定。 (二)学校注重培养学生自理、自育、自律能力,坚持正面教育为主的原则, 实行宽严结合,辅以必要的纪律约束和处分,确保校规校纪的严肃性和权威性。 学生因严重违反校规校纪,应受到相应的纪律处分。 (三)处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、教育为主的原则。 (四)学生违反校规校纪,根据情节轻重,学校给予通报批评或纪律处分。 纪律处分分为警告、严重警告、记过和家长带回教育等处分。 (五)违反校纪有下列情形之一者,可以从轻处分: 1、能主动承认错误,如实交代错误事实,检查认识深刻,有悔改表现者; 2、确系受他人胁迫或诱骗,并能主动揭发、认错态度好者; (六)违反校纪有下列情形之一者,可以从重处分: 1、拒不承认错误者; 2、在调查中提供伪证,造成调查困难者; 3、对有关人员打击报复、威胁恫吓者; 4、同时触犯多条校规者;在本校曾经受过处分者; 5、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煽风点火,向别人提供凶器、扩大事 态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事的; 6、集体(三人以上)违纪的首要组织者; 二、通报批评 (一)通报批评的有关要求 学习参考 .. . . .. 1、学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者,可对其给予全校通 报批评。 2、通报批评根据教育效果需要,可选择班级、年级、学校三种等级中的一 级宣布并在相应的范围内通报,教务处备案。 3、通报批评是学生纪律处分前的警告性辅助教育手段,被实施通报批评后 若该生在言行上仍无改正者,可予以纪律处分。 (二)有下列行为之一者,给予全校通报批评 上课经常迟到。逃避值日或者不认真值日,故意破坏环境(随地丢弃废弃物、 在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻者)。 扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习记律。无故不参与做操、升旗、集会,或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。课间在走廊里打闹、在教学区玩 球且不听劝阻。不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理、 欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。住 宿生在寝室闲聊、唱歌、嚎叫、打闹影响他人休息。在宿舍擅自留宿外人,初犯 未造成后果;烫发、染发、化妆、佩带首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合 穿着规定。经教育不改者。(任课教师或班主任提供材料) (三)凡受到全校通报批评者记入学校通报批评记录表。 三、纪律处分 (一)有下列行为之一者,给予警告处分,且品德等级不能评优和良。 1、上课违反课堂纪律,屡教不改者;(班主任、任课教师提供书面材料); 2、考试舞弊者(首次)或在学校统一组织的考试中无故缺考者(首次); 3、仪容仪表不符合学校规范要求,屡教不改者;将手机、游戏机、MP3 等 带入校园,经教育不改者;在教学区内打球,不听劝阻者; 4、在校内吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为(首次); 5、故意破坏公物,或损害公物造成一定经济损失,能主动承认者; 6、私藏刀具等危险物品者; 7、在校期间(白天)翻墙外出者(首次); 学习参考 .. . . .. (二)有下列行为之一者,给予严重警告处分,且品德等级不能评优和良。 1、多次违反课堂纪律,不服从老师的教育管理;(班主任、任课教师提供 书面材料); 2、考试作弊二次以上或串通多人作弊,或在学校统一组织的考试中无故缺 考两科以上者; 3、在校内吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为达 2 次者; 4、在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者; 5、寻衅滋事,参与打架斗殴者,但未造成严重后果的;有敲诈、勒索他人 财物和偷盗他人财物等行为者(初次违纪,情节较轻); 6、课间追逐打闹或在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内踢球、打球, 并造成严重后果的; 7、出入网吧、游戏厅、录像厅等不适宜中学生的娱乐场所,且不接受教育 者;男女生交往过密,在同学中造成不良影响者;阅读、传播不健康书籍和光盘 等音像制品,且不接受教育者。 8、在校期间(白天)翻墙外出者(2 次以上); 9、夜不归宿、夜间翻墙外出者(首次); (三)有下列行为之一者,给予记过处分,且品德等级不及格。 1、多次违反课堂纪律,不服从老师的教育管理,顶撞老师,严重扰乱课堂 教学秩序者; 2、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影响恶劣者;在校内吸烟屡教不改 或组织串通他人吸烟者; 3、故意破坏公物,或损坏公物造成较大经济损失者; 4、寻衅滋事,侮辱、殴打同学,情节严重者;勾结校内外人员或团伙打架 闹事,未造成严重后果的;在校外滋事,情节严重,破坏学校声誉者; 5、偷盗国家和集体财产(情节较轻)或多次偷盗他人财物者; 学习参考 .. . . .. 6、多次阅读或传播不健康书籍和光盘等音像制品,不接受教育造成恶劣影 响者; 7、夜不归宿、夜间翻墙外出者(2 次以上); 8、已受警告、严重警告处分又违纪者; (四)有下列行为之一者,报教育局批准后由家长带回教育。 1、严重干扰教学秩序,对抗老师教育管理,谩骂、威胁甚至殴打老师,侮 辱教师人格尊严,造成恶劣影响者; 2、在校屡犯错误,道德品质差,一贯坚持错误,态度恶劣,经多次教育不 改者(班主任或教师提供书面材料); 3、在校内外打架斗殴,或幕后主谋打架闹事,造成严重后果者; 4、已受记过处分又违纪者; (四)本规定未列举到的违纪行为,可依据《中小学生守则》、《中学生日 常行为规范》和《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法(试行)》有关内容,参 照类似条款给予相应处理和处分。 (五)凡受到学校纪律处分者,应记入学生学籍档案。 四、纪律处分程序 (一)学生违纪事件发生后,所在班级、班主任、年级组及其它知情者有责 任立即向有关部门报告,政教处认真调查学生违纪事实,对拟定处分的学生进行 教育,端正其态度,并根据学生错误情节的严重性,学生认识态度提出处理意见。 (二)对违纪学生实施处分,应迅速及时。在违纪事实调查清楚后,一般应 在一周内做出处理决定。对违纪学生的处理结果,要以公告形式通告全校(特殊 情况下除外)。 (三)实施纪律处分的具体程序: 1、学生违纪后,由违纪学生填写好《学生违纪处分登记表》,写清事件的 起因和详细经过。 2、政教处查清违纪学生是否曾有违纪记录或纪律处分。 学习参考 .. . . .. 3、政教处通知违纪学生的班主任,由班主任会同家长对违纪学生进行教育, 并提出处理意见。 4、达不到纪律处分的违纪事件,班主任自行处理,情节较严重的应约见家 长共同教育。处理后,班主任将《学生违纪处分登记表》上交政教处备案,班主 任为违纪学生建立后进生档案并对其进行跟踪教育。 5、确须纪律处分的报政教处,由班主任、年级组长在《学生违纪处分登记 表》加具意见,上交政教处处理。学生违纪事件报政教处后,班主任要全程协助 政教处做好调查取证工作,应以书面形式提供违纪学生日常表现材料,并代表班 级提出书面处理建议,年级组签署处理意见后报学校政教处。 6、政教处根据学生违纪事实及学校学生违纪处理细则有关规定,提出初步 处理意见后,报校务会讨论决定。警告、记过处分,由校长室批准公布。 7、政教处拟定处分决定,宣布对学生的处分结果。在公布处理意见前班主 任通知学生本人和家长,告知处分结果,做好必要的思想教育,同时班主任为违 纪学生建立后进生档案并对其进行跟踪教育。 (四)处分期间教育要求 1、学生在受处分期间,应每月向班主任汇报一次思想和表现情况,政教处 每学期对受处分学生的思想表现情况进行调查了解。 2、学生受处分后,经考察确有进步,可予以撤销处分。处分撤销后,应及 时将处分记录从学生个人档案中撤出。受处分的学生,在其毕业时尚未撤销处分 者,应将其处分决定记入成长档案。 3、学生受处分一般时限为一年,期满若仍无进步表现,可延至毕业前夕, 若还无悔改之意,则处分不予解除。 (五)撤消处分的具体程序: 1、处分生效之日起,经2--3 个月以后由受处分的学生本人向班级、班主任 及所在年级组提出书面申请,同时上交思想认识材料一份。 2、经学生所在班的班委会讨论同意,班主任签署意见后,交政教处审查。 3、经政教处审查核实,认为符合撤消处分条件者,可以撤消处分,撤消处 分的决定由政教处以公告形式公布,同时撤销原处分材料并通知学生本人和家 长。 学习参考 .. . . 1. 若 不给自 己设限 ,则人 生中就 没有限 制你发 挥的藩 篱。 2. 若不是 心宽似 海,哪 有人生 风平浪 静。在 纷杂的 尘世里 ,为自 己留下 一片纯 静的心 灵空间 ,不管 是潮起 潮落, 也不管 是阴晴 圆缺, 你都可 以免去 浮躁, 义无反 顾,勇 往直前 ,轻松 自如地 走好人 生路上 的每一 步3. 花 一些 时间,总 会看清 一些事 。用一 些事情 ,总会 看清一 些人。 有时候 觉得自 己像个 神经病 。既纠 结了自 己,又 打扰了 别人。 努力过 后,才 知道许 多事情 ,坚持 坚持, 就过来 了。 4. 岁月是 无情的 ,假如 你丢给 它的是 一片空 白,它 还给你 的也是 一片空 白。岁 月是有 情的, 假如你 奉献给 她 的是一些 色彩, 它奉献 给你的 也是一 些色彩 。你必 须努力 ,当有 一天蓦 然回首 时,你 的回忆 里才会 多一些 色彩斑 斓,少 一些苍 白无力 。只有 你自己 才能把 岁月描 画成一 幅难以 忘怀的 人生画 卷。 .. 学习参考