当学生黄海拉开“大体老师”身上拉链的那一刻,心头一紧,三分钟的低头默哀让他想到很多。古人说“入土为安”,一人死后还去动他,是一种“大不敬”。然而,“这些您都能接受,是您告诉我纵然‘千刀万剐’,也要为培养下一代医师贡献自己的全部”。学生李蔼欣第一次对“大体老师”进行解剖时,手一直在抖,心里也不踏实。她说,教科书就是“藏宝地图”,自己在“大体老师”身上小心翼翼地“寻宝”,从外到里进行探索,但一不留神或者心急就会破坏“宝藏”。“在此向他们道歉,因为我们不是故意而为。”
学生叶圳在网上认识了一位“大体老师”李先生,他在生命的最后时刻告诉医学生们:“你们将来会成为医师,我要把我的身体交给你们——你们可以在我身上划错几十刀、几百刀,将来千万不能在病人身上划错一刀!”学生周映帆同样记住了“大体老师”留下的心愿:“一般病人到医院挨的那刀,为的是保住自己性命;而我身上所挨的每一刀,也许可以救活好多条人命!”