1、新规范较旧规范,在字数和条数上有所压减。新规范490　字,旧规范572　字,减少82　电脑统计);新规范6条,旧规范8　条,减少2　2、新规范较旧规范,在条目上有较大变动。.有两个条目改用。新规范第一条目“爱国守法”由旧规范第一条目“依法执教”改来;第　三条目“关爱学生”由旧规范第三条目“热爱学生”改来。　.有两个条目延用。新规范第二条目“爱岗敬业”、第五条目“为人师表”,分别是旧规范　的第二条目和第八条目。　.有四个条目弃用。新规范删去了旧规范中的第四条“严谨治学”、第五条“团结协作”、　第六条“尊重家长”、第七条“廉洁从教”等四个条目。　.有两个条目新用。新规范新拟了“教书育人”和“终身学习”两个条目。　3、新规范较旧规范,在内容分布上有较大调整。旧规范第四条“严谨治学”的主要内容,分　解在新规范的第四条“教书育人”和第六条“终身学习”里;旧规范第五条“团结协作”、　第六条“尊重家长”、第七条“廉洁从教”、第八条“为人师表”的主要内容,都压缩在新规　范第五条“为人师表”里。　4、新规范较旧规范,在语句上有较大变动。　.旧规范中被删弃的语句。　原〈规范〉第一条“依法执教”中“学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有　中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线”、“自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育　教学中同党和国家的方针政策保持一致”被删掉。　原〈规范〉第二条“爱岗敬业”中,“热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培　养学生具有良好的思想品德”、“不传播有害学生身心健康的思想”被删掉。　原〈规范〉第三条“热爱学生”中“对学生严格要求,耐心教导”被删掉。　原〈规范〉第四条“严谨治学”中“树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索　教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育科研水平。”被删掉。　原〈规范〉第五条“团结协作”中“谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他　教师在学生中的威信”、“维护学校荣誉,共创文明校风”被删掉。　原〈规范〉第六条“尊重家长”中“主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持　与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长”被删掉。　原〈规范〉第七条“廉洁从教”中“坚守高尚情操,发扬奉献精　神,自觉抵制社会不良风气影响”被删掉。　原〈规范〉第八条“为人师表”中“模范遵守社会公德”“注重身教”被删掉。　.新规范中新添加的语句。　新〈规范〉第一条“爱国守法”中增添了“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,　拥护社会主义”“依法履行教师职责权利”。　新〈规范〉第二条“爱岗敬业”中增添了“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘　为人梯,乐于奉献”。　新〈规范〉第三条“关爱学生”中增添了“对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生　安全,关心学生健康。”。　新〈规范〉第四条“教书育人”中增添了“实施素质教育”“勇于探索创新”“培养学生良好　品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。　新〈规范〉第五条“为人师表”中增添了“知荣明耻”“平等对待学生学生”“自觉抵制有偿　家教”。　新〈规范〉第六条“终身学习”中增添了“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,　更新知识结构”“不断提高专业素质”。　第五讲、新《规范》突出特点　1、突出了重要性。“教书育人”,是旧规范第二条内的一句话,在新规范中升格为第四条的　条目。这是非常必要的。因为,“教书育人”是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任　何职业的根本所在(如同“治病救人”最准确地描述了医生的职业特征)。　2、体现了时代性。新规范新增了“志存高远”“素质教育”“知荣明耻”“终身学习”“探　素创新”等词,这是21　世纪对教师的时代要求,这也是与时俱进在新规范中的具体体现。　3、提高了针对性。应该说旧规范有“热爱学生”这一条,“保护学生安全”本是题中之意。　但还是被范跑跑这样的人钻了空子。这说明旧规范存在意思不明确、针对性不强的漏洞。新　规范增加“保护学生安全”的内容,很有必要。类似意义上的增加,还有“自觉抵制有偿家　范第五条“为人师表”之内,也比较好。再就是删除了明显重复的词,如旧规范中的“以身作则,注重身教”,两词意思很近,新规范删去了“注重身教”。另将“探索教育教学规律”　改为“遵循教育规律”,也稳妥一些。　5、注重了操作性。新的“规范”不仅是增加一条“终身学习”,而且每一条　都具体化了。比如,在“爱国守法”中,增加了“不得有违背和国家方针政策的言行”;在“爱岗敬业”一　条中,又具体化为“三认真一不得”,即认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不　得敷衍塞责。在“关爱学生”一条中,使用了多个四字词组,如,“关心爱护、平等公正、　严慈相济、良师益友、歧视学生、变相体罚、保护安全、关心健康”等,通过这些词语,细　化了关爱学生的具体做法。在“教书育人”一条中,增加了“不以分数作为评价学生的惟一　标准”等词句。在“为人师表”一条中增加了“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私　利”。同时,还将“热爱学生”中的“热爱”改为“关爱”一词,将“无私奉献”改为“乐　于奉献”等,更具有操作性。