大班美术教案《都是好朋友》含反思 活动目标: 1、学唱新歌《我们都是好朋友》。 2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。 3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。 4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。 活动准备: 1、四张图片 2、磁带、录音机 活动过程: 1、教师出示动物图片,并提问 ⑴ 黑板上都有哪些动物?它们都生活在哪里?都吃什么? 师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化 ⑵ 图片上的大自然怎么样啦?为什么? 2、幼儿理解并学习歌词 师:大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。 ⑴ 你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的? 注:如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏。 3、学唱歌曲 ⑴ 教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱。 ⑵ 幼儿学唱,教师重点纠正第三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。 注:这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的动作,引导幼儿唱准。 ⑶ 幼儿完整地演唱歌曲,教师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱。 ⑷ 幼儿熟悉歌曲后,教师可提唱歌时情绪上的要求 ⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。 4、创编歌词 ⑴ 请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱。 ⑵ 师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词。 5、幼儿完整地表演唱 6、小结 活动延伸: 将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。 活动总结: 教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。