工读学校学生小群体对学生群体的正负面影响及工作对策 杨敏捷 (宝山工读学校 上海市宝山区盛桥一村80 200942)摘要: 学校是一个小社会,班级是一个团体,在这个团体里或多或少都有小群体存在,他们对 班级的影响有好有坏,这是一部分我们不能忽视的力量,往往很多老师忽视了对这部分人的 教育,引导。我们应该多关心小群体里的每一个人,以点覆面,把小群体对班级的影响变成 正面的,而去掉负面的,这样班级管理也能轻松,也有成效。 关键词: 小群体,大群体,正面教育,正确引导 每个学校常常有以 2-4 人为单位的小群体学生,往往一个班级里有好几个这样的小群 体,他们对整个班级的团结,凝聚力都有很大的影响,这里面有正面的,但在我们学校更 多的是负面的影响。那么群体究竟是什么呢?我查了书发现所谓群体指的就是人们在社会 生活中的具体单位,它是介于组织与个人之间的人群合体。我们的社会就是由各种群体结 构的共同体系统。青年群体作为社会群体的一种特殊形式,是由青少年这一特定年龄层次 根据需要和属性建立起来的青年共同体。青年群体又可根据规模划分成大群体与小群体, 大群体一般指的是阶级,民族,观众,听众等等。而小群体指群体人数较少,成员间有面 对面的直接接触和互动的群体。在这种群体中,成员间的交往比较频繁,心理感受也比较 明显,群体能够很好地保持团体功能的发挥和持续不断的小互动,进而达到团体的目标。 一般说来在初中 年中,学生从一般孩长大到青少年,渐渐有了自己的想法,结交自己认为谈的来的朋友,因此容易形成青年小群体,所以它的存在不容 我们忽视。 那么什么是所谓的小群体呢?小群体又称小团体,就此我查了有关资料:“社会心理学 对小团体的研究,大体上可以分为三个阶段:(1)1920 年以前的理论框架设想阶段;(2) 1930 年前后开始的对于小团体实地考察和进入实验性研究阶段,但忽视了有关团体理论的 研究;(3)1930 年起假定验证时期,即进入小团体研究的科学时期。