1.你如何理解古刹门口这幅对联的内涵?打算如何 去践行? 2.陈道明的哪些优秀学习品质值得我们学习? [感悟] 陈道明是学习的有心人,他对古刹门口的对联长期思 考,反复钻研,不断探索, 这种刻苦学习精神令人钦佩, 值得我们学习。这幅对联有非常丰富的内涵,它向人们揭示 做人做事做学问和待人接物的大道理,是修身养性的指27 28大学就是要读“无用之书”的 中山大学哲学系教授刘小枫认 为,严格来说,大学就是要“读无用之书”的。现在大 了很多新的专业,以为这些专业培养出来的人能力更强,但我发现这完全是在哄人、骗 我们可以看两个例子:1.在民国时代,我们的大学没有这 么多学科,那么它们培养出 来的人是不是都没有用呢?但 是我们发现那时打的很多大仗、国家经济建设等等 ,都是 些人做出来的。2.中国现代军队的发展,经历了五个统 帅式的人物:曾国藩、李鸿章、袁 这五个人里面只有两个是科班出身学军事的,就是袁世凯 和蒋介石, 而恰恰这两个人是五个人中打仗最差的。曾国 藩是读四书的,毛泽东以前是学康德哲学、王 阳明心学的, 打仗都很厉害。 我们到底怎样去理解“实用”呢?就是要让学生学见识,要从前人的见识中培养自己。 [思考]1.为什么大学开展通识教育是十分必要的? 么说大学并非新专业越多越好?[感悟] 大学教育应包括通 识教育和专业教育。 通识教育是针对大学里面所有学生的素质提升,专业教育 则是培养一部分学生的专业技能,以适应将来从事专业工作 的需要。两者 相辅相成,缺一不可。轻视通识教育,一味 29 追求纯专业教育,培养出的学生将是不健全的。