??;三、气质与教育活动 了解学生的气质类型,是因材施教、提高教育、 教学质量的重要途径。应注意以下几个方面: 1、依据学生气质不同类型,培养良好品质; 2、依据不同类型,进行知识技能教育; 3、教育学生学生正确认识和控制自己的气质; 4、教师本人也要正确认识自己的气质,加强自身的行为修养 ;四、气质与人际关系 人际关系的协调受多种因素的制约,气质类型就是其中之一。研究和实践表明,外向型气质的人,善于社交,适应环境的能力较强,内向型气质的人不善于交往,适应性较弱。 气质类型相同的人容易有共同的语言,同质吸引作用,交往可能协调,但同时也有可能出现对立现象,如同是急性子的人有可能经常发生冲突。不同气质类型的人组成团体可以产生互补,人际关系较为和谐。 ;剧院前的争吵—不同气质类型