试题 以文章标题为切入口, 考察学生整体把握文本主题的能力。 不仅记叙类文字如此, 议论、 说明类文字也是这样:2005 年中考现代文阅读《为你打开一扇门》:“第④段中‘这并不 是危言耸听’中的‘这’指的是____。从全文看,要成为一个有文化有修养的现代人不仅要 有____,更要有____。”完成试题后,去掉关联词和一些试题情景语言,剩下的是“一个 从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’、‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高 智商的野蛮人’。要成为一个有文化有修养的现代人不仅要有广博的知识,更要有丰富 的感情”,显然就是作者通过这篇文章要阐明的见解。至于 2003 年中考《奥林匹克新格 言》,命题者干脆就直截了当地设问“本文的中心论点是____”。面对这类试题,许多学 生常常无从下手,犹豫半天后,只是随便地写下一个答案,其结果可想而知。 那么,如何才能提高自己对文本主旨的整体把握能力呢? 首先,必须清晰地认识,现代文阅读材料是一个相对完整的整体,许多试题都必须 在理解整篇文章内容的基础上才可能得出正确的答案,所以,对文章内容的整体理解是 准确把握文本主旨的前提条件。整体感知文章内容是全方位的,要遵循一定的顺序和掌 握一定的阅读技巧。一般情况下通读记叙类文字要能回答这么几个问题:什么人?发生 的是什么事?是在什么时间和地点发生的?事情的起因、经过和结果怎么样?它们互相是 怎样起作用的?可采用由浅入深,从先到后的顺序,从文中采摘关键词句,进行提炼、 筛选、合并、浓缩,从而在整体上感知文章内容。 在此基础上,我们可以采用下列方法把握文章主旨: 由材料(情节)入手 任何一篇文章总是通过某些具体的材料来表现文章主旨的。如20
主题的含义 主题,是作者通过文章的全部内容所表达出来的基本思想,是文章的灵魂和统帅。 在不同的文体中,主题有不同的称谓。①在论说文中叫“中心论点”或“基本观点”;②在一般 记叙文中叫“中心意思”或“中心思想”;③在文学作品中叫“主题”或“主题思想”。 在不同的文体中主题的表现方式也有所不同。 ① 在论说文和应用文中主题鲜明。作者可以在标题或行文中把主题开宗明义地点出来,让 读者立即把握题旨,一般比较直接、显露,越清楚、明确,越好。 ② 在文学作品中主题含蓄。作者往往采用形象描绘的方法来曲折地暗示,让读者通过对人 物、情节、场面等的认真揣摩感悟