杂谈

学龄前儿童认识几何图形的发展特点
l幼儿认识平面图形的顺序是:圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形
l认识立体图形的顺序:球体→正方体→圆柱体→长方体
l年龄段特点
1、小班3-4岁
能正确认识圆形、正方形、三角形,但他们不是从形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照,所以有的幼儿会把圆形说成太阳,正方形说成是手帕
2、中班4-5岁
能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形,且能逐步理解平面图形的基本特征;
能逐步做到图形守恒,不受图形的大小、摆放位置的影响,正确地辨认图形;
能对相似的平面图形加以比较,理解图形之间的简单关系;
对平面图形的组合拼搭活动表现出较高的积极性以及一定的创造性。
3、大班5-6岁
能够理解一种图形的典型特征,并在头脑中形成某种图形的“标准样式”,从而进行正确的判断;
能进一步理解图形之间较复杂的组合关系。
例如:长方形与三角形、梯形之间的组合关系。