二辩攻辩问题: .1 “富人思来年穷人思眼前”不正说明了贫困制约了人的眼界的扩展? 那对方就是认为愚昧是贫困的根源了? 众所周知,愚属于意识范畴,贫属于物质范畴,按对方观点,意识是物质的根源吗? (违反了马克思主义哲学观点) 2. 为何马克思说社会的物质生产是第一性的? (若避而不答:对方辩友连这种真理都不知道,果然印证对方观点,对方辩友急需治愚啊) 难道不是首先要解决物质生产,解决生存问题才能提其他么? 3. 中国社会的主要矛盾是什么? 难道不是人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间矛盾吗? 那主要矛盾和次要矛盾哪个重要? 感谢对方辩友承认经济建设更重要,难道我们不要坚持以经济建设为中心,大力治贫吗? 4我党的基本路线是什么?(坚持以经济建设为中心) 那为什么不是坚持以治愚为中心? (由一辩治贫定义可导出与经济建设的联系) 5. 为什么原始人类首先选择吃饱而不是坐下来读书呢? 那对方是不是认为原始人是首先积累了知识才吃饱了呢? 积累的是生产经验,知识不正是生产实践的附加品吗? 6. 为什么贵州毕节农民明知使用高氟煤会起严重的氟中毒却仍然以身犯险? 很好,我再问对方辩友,为何国家大力宣传教育,却收效甚微呢? 对方辩友实在是饱汉子不知饿汉子饥啊!当地农民人均年产粮140公斤,年收入仅280元!请问他们拿什么治贫?(答:特例) 中国没解决温饱人口1800万,这难道是特例吗? 7.请对方辩友举出一个既贫又愚的人,并论证对他来说治愚更重要! 8.对方如何理解“没有物质生活中的面包怎有精神生活中的水仙花”? 9. 对方如何理解“没有面包变热量怎有知识变力量”? 10.十六大主题是什么?(继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面) 建设小康社会关键是坚持以经济建设为中心,解放和发展生产力!对方辩友难道否认吗?? 11.治贫就是要发展经济,而发展经济是我们这个时代的主旋律,请问治愚又是什么旋律? 12.治愚的需要从何产生?治愚的内容从何而来? 其他 1.对方辩友治愚大业匹夫有责的思想可钦可佩但是如果脱离了经济发展的前提,会不会变成乌托邦呢? 2.我们说要投身经济建设的主战场,请问主战场和分战场哪个重要? 3.请问对方辩友:为什么国家重点扶“贫”而不是重点扶愚? 4.为何我国经济建设投资要远高于教育投入?6673.7/3951.9 5对方辩友不惜血本办教育,那请问你方又如何看待大学城建设后大量的资源闲置的问题呢? 6没有资金投入,西部开发如何进行?义务教育,希望工程如何实现? 7发展经济与发展科技教育的关系是什么? 8有道是“养兵千日用兵一时”,请问:经济不发展连将都养不起,如 来源: http://www.unjs.com/aeconomy/jj/aeconomy_36553.html