一位教师针对十几个学生设定教学方案,再完善也没办法全部顾忌到,再科学也难于适应每一位学生的需求。对于学习自觉性差,学习能力较弱的学生尤为不利。对于成绩优异,基础好的学生也会造成重复教育的时间浪费。难免要造成一些学生的潜能没法发挥,更难以达到其最佳状态。
在教学管理上,一对一辅导对学生入学进行测试,多位教师有针对性地指定辅导方案,辅导过程全程监控,调整心态,定期测试,调整方案。而大班教学是根据教材内容预设教案,做不到因学生需要而量身定做,进而可能会导致学习效率相对较低。 总结:从一对一辅导到大班辅导的优缺点相信不难判断出,在学生智能领域或多或少存在些尚未开发的领域,这块领域正是需要“一对一个性化辅导”来耕耘,必然有较好的收货。一对一辅导能将学生遗漏的知识捡回来,能将断档的知识衔接起来,能为学生知识拓展和提升树立阶梯。