幼儿园班级计划怎么写【五篇】计划工作是管理活动的桥梁,是 组织、领导和控制等管理活动的基础。 这篇关于《幼儿园班级计划怎么写 【五篇】》的文章,是为大家整理的, 希望对大家有所帮助! 一.班级现状分析:新的学期我班共有40 名幼儿, 是由两个中班合并成一个大班的,其 中中一班有20 名幼儿,中二班有20 名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点 不一样,生活习惯不一样,新的学期 里两个班的孩子都需要去磨合与适 应,既适应新的班级新的环境,还要 适应新的朋友。中一班的孩子活泼外 向,中二班的孩子文静内向(博主注: 宝宝以前在中二班),小张老师年轻, 做事认真,但缺乏带大班经验;保育 员史老师温柔细心,但对孩子有慈爱 缺乏严爱。但我班还存在许多不足: 年轻教师的基本功有待于提高;教师 间、幼儿间关系与配合还有待于提高; 与家长的沟通潜力也有待于提高。 二.指导思想: 紧紧围绕托儿所计划来用心开 展班级工作,创造性进行大班活动化 的共同学习。 三.工作目标: 1。落实《纲要》,推进《快乐与 发展》大班课程的实施。 2。建立合作的、用心向上的班 级氛围。 3。卫生保健、安全工作紧抓不 懈,杜绝安全事故和流行性疾病。 四.具体工作与措施 (一)用心参加所里培训,提高 教师素质 1.加强学习,规范言行 本学期我们将用心参加所里的 各项学习与培训,教师间要加强自我 学习,发挥自我的优势,对幼儿潜移 默化地施加用心影响。 2.树立自我专业成长的意识, 增强自主性学习 随着教育理念的不断更新与发 展,课程改革不断变化,我们只有增 强自主性的学习,提高教育实践的潜 力,自觉树立自我专业成长的意识, 才能够不断地进步,不断地提高教育 工作的质量。本学期我们将利用业余 时间加强自我学习,班内老师之间互 谈体会。 (二)开展好大班活动化的共同 学习 1.根据大班幼儿年龄特点,制 定教育目标 开学初,我们大班三位老师会坐 在一齐认真学习理解领会《纲要》的 新思想、新理念。以快乐与发展课程 作为基础,结合本班幼儿的实际状况, 制定出适宜的教育目标与资料。 2.同伴间互相合作共同学习 岁幼儿注意的广度提高了,交往潜力也增强了,他们不仅仅注意 自我的活动,而且还注意同伴的活动。 如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互 之间会有很好的分工、合作、协作等。 他们还会主动地向同伴学习,一齐讨 论问题等。本学期我们会多组织一些 游戏化、活动化的群众性学习活动, 同时也要重视个别孩子的活动我们 将在教育过程中,以幼儿感兴趣的事 作载体,综合地完成多个领域的教育 目标;以多种形式的群众活动优势互 补,更好的促进幼儿发展。 3.投放具有挑战的材料引导幼 儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方 面的发展,大班幼儿面临着生活的重 大转折,他们活动的自主性、主动性 水平明显提高,这就启示着我们要适 当放手、放权。无论是在学习方面、 还是在生活方面,很多地方都要让孩 子自我动手做。本学期我们将为幼儿 创造适当的条件,从生活和学习两方 面充分为幼儿带给自主的机会。在投 放活动区的材料时,我们也将结合大 班探索的特点,投放具有挑战性的活 动材料,例如一些未加工的原材料、 工具,以与幼儿平等的一份子的身份 参加幼儿的活动,发挥幼儿的主体作 (三)以幼儿为本,提高人性化服务的水平 1.勤于反思,促进保教质量不 断提高 提高反思水平是我们一向比较 欠缺的,本学期我班全体教师将以个 人反思和群众质疑的形式来构成良 好的班级反思的氛围,做一名有心人: 善于思考问题,善于发现问题,调整 策略,获得成长。这就是我们为之努 力的方向。 本学期我们会以实际行动引导 幼儿参与到快乐与发展课程之中,互 相探讨交流并邀请保育员老师参与 简单的教学活动,充分发挥保育员老 师的主体作用,提高保教工作的质量。 2.深层次了解幼儿需要,真心 实意做实事 本学期我们会更多地了解分析 幼儿,以更高的人性化服务理念来要 求自我,加强对幼儿的观察,以发展、 前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我 们会每月与幼儿一齐讨论并制定教 学活动及环境布置,随时关注幼儿的 情绪变化,以平等的朋友身份介入到 幼儿的游戏中,与幼儿共同发展。我 们会允许幼儿发表自主言论,有自主 的活动需求,有自我选取的权利。 (四)家园共育水平,提高沟通 潜力 依据《纲要》:家庭是幼儿园重 要的合作伙伴,应本着尊重、平等、 合作的原则,争取家长的理解、支持 和主动参与,并用心支持协助家长提 高教育潜力。 结合家长的需求和大班实际,创造性的开展家长工作,每月定时召 开家长会,并利用多种形式与家长沟 每两个月给家长发放家长问卷,及时了解家长的需求,虚心听取家长 的推荐。 创造性地开展半日开放活动,使家长乐于参加。 建立班级公共邮箱,吸引家长畅所欲言。 本学期我们会以我们的真心微 笑、真情实感来做好家长工作,充分 挖掘家长资源,大力向家长宣传快乐 与发展课程,及时与家长进行有效的 互动。 一、班级状况分析经过了一个暑假,孩子们又重新 回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿 从中班到大班,不仅仅个头长高了, 各方面的潜力也有了不一样水平的 提高。语言方面幼儿能主动、用心地 与同伴交流,大多数幼儿语言比较完 整、流畅,用词比较准确;美术方面 幼儿能大胆地利用多种美工工具和 材料,运用不一样技法表现自我的感 受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿 能比较准确地按照音乐的节奏做各 种较复杂的基本动作、模仿动作和舞 蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主 动地与同伴进行有效的交往、合作和 分享。但也存在一些不足之处,如语 言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能 听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴 的发言,没能认真倾听。针对本年段 幼儿实际状况及部分幼儿存在的不 足之处,我们将继续注重幼儿良好的 行为习惯、生活习惯、学习习惯的培 养,现将本学期年段工作制定如下: 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将 继续加强学习和研究,不断更新教育 观念,合理地安排幼儿一日活动,让 幼儿在快乐中学习,在快乐中发展, 真正的做到保教并重。 1。能用较规范性的语言完整、 具体、连贯的表述为幼儿带给普通话 的语言环境,在日常生活中带给自由 交流、表述的机会和条件。首先在丰 富多彩的活动,如:谈话活动、听说游 戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师 将注重各个领域互相渗透的教育,支 持幼儿在各活动中扩展语言经验的 倾向,让幼儿在活动中有机会听说, 表达自我的观点;其次改善看图讲述、 情境讲述等讲述活动的教学形式。教 学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲 述水平、语言潜能的挖掘程度。从原 先的群众集中,适当安排小组集中, 幼儿分组讲述能为幼儿带给更多讲 述机会,从而能让幼儿更大胆放开地 说出自我的见解;再次如开设小小故 事大王,播报员等活动项目,让幼儿 运用已有的语言经验充分表达和锻 炼;最后充分利用家长资源,让家长了 解家庭是孩子学习语言的重要场所, 从而充分利用家庭教育的有利因素, 不断强化家庭中语言教育,如:让家园 配合督促幼儿完成任务,如:布置任务, 目的一是让幼儿回家能完整叙述任 务的资料,目的二是任务的选取多以 复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表 述必须的资料的语言实践活动。 2。学习从不一样角度、不一样 方面观察与思考问题,能透过观察、 比较、类推等方法解决简单的数学问 题。为幼儿带给必须的活动空间,带 给丰富的,具有适宜结构的可操作性 的材料,支持幼儿的操作活动。能用 完整、连贯的语言与同伴、教师交流 自我的探索过程和结果,并能提出问 题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、 好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦 的心理环境,带给丰富的科科学探索 类的玩具和材料,让*儿在玩中体会 科科学现象。以群众、小组、个别的 探索形式开展教育活动,将科学活动 贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游 戏活动风车转转转,借助必须的材料 或玩具,将科学的道理寓于游戏之中, 透过参与有必须规则的、搞笑的玩耍 和操作活动,获到相关的科学经验; 如根据班级开展种植饲养活动,透过 幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种 植活动和喂养、照料等饲养活动,让 幼儿从中获取有关大自然的丰富经 验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大 自然,利用外出散步,参观、游览的 机会让*儿在简单、愉快的气氛中生 动的了解一些科科学知识。 上一页1 234 下一页 幼儿小班级组教学工作计划的 措施 篇一:幼儿小班级组教 学工作计划的措施 幼儿园小一班工作计划 幼儿园小(1)班下册班级工作 计划 2014 年02 春天到了,新的一学期又开始了,我们小一班三位老师将一如既往的 为同一个目标奋斗:让每一个宝宝健 康快乐的成长,轻轻松松的学习,做 个全面发展的新一代儿童。 一,班级情况分析: 我们小一班幼儿们经过了一学 期的学习,各方面都有了很大的提高。 在过去的一学期中,我们班的幼儿慢 慢适应了幼儿园的生活,语言表达能 力,生活自理能力都有了很大的提高。 当然,幼儿们也存在着一些个体差异, 有的幼儿动手能力强,有的幼儿则相 对更差些。有的幼儿自信大胆,有的 幼儿调皮捣蛋,有的幼儿乐感强,针 对这些情况,本学期我们将在各方面 进行引导和改进,使孩子们全面发展。 二,保育教育工作: 常规方面: 培养幼儿安静倾听的好习惯,并对孩子进行三轻教育:说话轻,走 路轻,拿放东西也要轻。 学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本礼节。 学习方面:【幼儿小班级组教学工作计划的措施】 1、充分运用周围自然环境和自 然现象的明显特征和变化,运用各种 感官感知事物。让幼儿学会观察,体 验大自然的神奇,产生热爱 大自然的情感。 2、感知理解5 以内物体的数量, 会用对应比较方法体会物体量的多 少及常见量(如大小、长短、厚薄) 的差别。大胆进行数学操作活动。 3、逐步丰富词汇量,能运用一 些词汇进行表达。 4、学习跟着音乐节奏做动作, 愿意大胆地参加艺术活动。 5、愿意参加美术活动,会认5-7 种颜色,尝试用不同的美术材料做画, 能用简单的图形和自己喜欢的颜色 大胆表现熟悉的事物。 三,班级工 三月份:开展“亲亲好妈妈”活动,庆祝三八妇女节。以及开展“学 雷锋”“植树节”等活动。进行第一 个主题《小小蛋儿把门开》环境创设。 2、四月份:开展“小手真能干” 活动,准备新的主题环境创设。 3、五月份:开展“我们从小爱 劳动”活动,进行健康体检。 六月份:庆祝六一儿童节,开展一系列的活动。做好红花幼儿和 优秀家长的评选活动。 四,家长工作: 幼儿园的教育和家庭分不开,少 了家长们的支持,我们的教育教学工 作也很难开展。通过一个学期的相处 交流,我觉得家长们已经具有较科学, 较先进的教育思想和方法,我们班级 的网站工作就得到了许多家长们的 大力支持。有了家长们的帮助,我们 的工作能够更顺利的开展。 认真做好班级管理,家长和老师很好地交流。 在幼儿入园及放学的机会与部分家长沟通,听取家长们的意见。 做好家园园地的更新,(每周计划,家教文章,我学了等栏目。) 五,班级特色: 我们小一班的特色活动是:为幼 儿多种技能的发展提供帮助。使幼儿 在积极的态度体验中感知自然。 借助情景开展教学老师设计情景的能力是有限的, 易落于俗套。绘本的情景是不同的作 家,不同的画家完成的,老师省时省 绘本拥有生动的情节和丰富的情景,可以引发孩子的学习兴趣, 成为孩子学习的载体。 篇二:幼儿小班级组教学工作计 划的措施 小班级组工作计划 教研工作计划 (2014-2015 学年度第一学期) 新的学期新的开始,为了使本年 级今后的工作向更好的方向发展,特 制定工作计划如下: 一、指导思想 以围绕文明礼仪为特色目标,以 园中心工作为思路,以保教计划,教 育教学计划为依据,以年级组为阵地, 重点进行各项常规工作,工作中要做 到以下五点:一是要有强烈的使命感, 凡是要有高标意识。二是工作中要有 前性,多思考要点怎么做才能更好。 三是常规工作方面要有明显的提高。 四是要注意细微处,坚持抓落实。五 是在此基础上要有创新,努力为每位 老师和幼儿的成长创造良好的条件, 以促进他们健康、和谐、快乐的成长。 二、本学期工作目标 (一)幼儿能较快地适应集体生 活,情绪愉快的上幼儿园。 (二)具有简单的生活自理能力, 喜欢做自己的事情。 (三)积极参加户外体育游戏活 动,在活动中感受到快乐。 (四)取得家长的信任,增强科 学育儿的观念。 (五)喜欢参加其他活动,从不 同方面提升幼儿的能力。 三、工作重点及措施 (一)观察孩子,理解孩子,不 断满足幼儿的需要,提供有效的支持 【幼儿小班级组教学工作计划的措 1.教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿 年龄特点和组织活动时一些主要方 式等等。 2.根据经验互相交流在组织孩子 时出现的情况——孩子在刚刚来园 时的表现和表现、教师的方式和方法; 如何让家长更快的信任教师的等等。 【幼儿小班级组教学工作计划的措 3.采取三步走的组织活动的形式:活动前集思广益——说活动思路(提 建议);活动中观察记录——看活动 (记下较好和有建议的地方);活动 后反思——评活动(将自己在看过活 动后的建议提出来与大家讨论)。 (二)增强自理能力的培养,提 高幼儿适应幼儿园生活的能力 1.教师以身示范。 2.开展系列活动:蔬菜真好吃、 故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼 3.设置生活环境——浇水(喝水、我是小小值日生等)。 4.夸宝宝——请家长对于宝宝在 习惯方面的进步给与表扬。 每天有个重点培养的习惯,如:轻轻拿放小椅子,认清学具,认清毛 教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力,如运用儿歌的 形式学习洗手、擦手、穿衣等。 (三)研究丰富多彩的户外体育 活动,锻炼幼儿的肌体 1.与家长一起提供丰富有趣的游 戏材料,吸引幼儿积极参与活动。 2.组织有趣的户外活动,吸引幼 儿积极参与。 3.创设游戏情景,在游戏中发展 幼儿的体能。 4.利用多种形式在日常生活中引 导幼儿冬练。 清城区石角镇中心幼儿园 二一四年九月 2016 年班级管理计划 篇一:2016 年班主任工作计划 免费 2016 年班主任工作计划 一年之计在于春,在万物复苏的 春天,我们又迎来了新的一年,今年 我继续担任五年级的班主任工作,和 孩子们互利互勉,继续发扬上学期好 的优良班风、学风,在原有的基础上 争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首,以日常行为规 范为准绳,以新的教育理念为中心, 大力培养学生的创新精神和实践能 力,力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养 成了良好的学习习惯,他们爱学 习,有上进心。从上个学期期末 测试结果来看,学生能较好地完成学 习任务,学生具有了一定的阅读能力、 口语交际能力和写作能力和语文综 合运用能力,也掌握了一定的学习方 法。但是有个别学生基础较差,家长 又疏于督促,还需老师加强辅导。个 别学生学习自觉性差,不能按时完成 作业,还需要老师好好引导教育。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”。确 立班集体的共同目标是班集体形成 的条件和前进的动力。有了长远的奋 斗目标,才能使同学们团结一致,努 力学习,全面发展,共同进步。仅仅 有长远目标还不够,还应有近期的。 一个个目标的实现,将使班级形成很 强的凝聚力,才能让同学们鼓起学期 的勇气,为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标:形成积极、团结、向 上的班风;努力、好学、坚持不懈的 班风,争创文明班级。 中期目标:学会听课,不逃学, 认真按时完成各科作业。课前预习, 课后复习,养成良好的学习习惯。 近期目标:认识自己的不足,改 掉坏毛病,热爱班集体,以小学生守 则为规范,遵守班级校规班纪。 四、实施办法 纪律方面:培养正确的舆论,并 利用舆论压力促使学生遵守纪律,养 成良好的行为习惯。制定班级的规章 制度,约束学生的行为习惯,每周班 会总结一周来学生的表现情况,评选 进步学生。对经常违纪学生循循善诱, 及时与家长取得联系,达成共识。 卫生方面:排好值日生表,制定 值日生制度,明确规定值日生在本天 的责任,尽力协助班干部为学生的学 习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的 现象。 文明礼貌方面:作为班主任,首 先要以身作则。常言说“身正,不令 则行;身不正,令都不行”,言传身 教,不仅要教会学生学习,更应教会 他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌, 主动打招呼,友善对待他人,做个文 明礼貌的好学生。 五、培养班级骨干 班干部是班级的重要组成部分。 是班主任工作中的得力助手,为老师 同学排忧解难。他们在学生中应是比 较有威信的人。所以在平日我首先教 会他们工作方法,培养他们为积极为 班级服务,为学生服务的意识。由于 有了班干部的密切配合,所以班级班 风正,学风浓。 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任 工作好坏的一项工作之 一。因为他们在班里是比较特别 的一群,学习成绩差,不遵守纪律, 无心向学,得过且过。在班里不受欢 迎。所以,转化后进生的工作比教育 其他学生要付出双倍的努力。首先把 真诚的爱要给予后进生,要做到思想 上不歧视,感情上不厌倦,态度上不 粗暴,方法上不简单。其次要善于发 现他们的闪光点,树立他们学习的自 信心,让他们再次融入班集体中,感 受到班集体的温暖。 七、多与家长沟通 教育学生只有学校教育而离开 家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。 学校教育应与家庭、社会紧密联系。 所以班主任要及时与家长沟通,发现 学生存在问题,及时补救。 八、工作安排表 二月份 1、制定班级制度,对学生进行 常规教育。 2、搞好黑板报,布置教室 三月份 1、进行安全教育 2、抓好班级一日常规,杜绝迟 到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学 生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培养学生 的集体观念,增强班集体的凝聚力。 四月份 1、对学生进行思想品德教育。 2、组织学生参加学生组织的各 项活动。 3、强化班级制度,培养良好的 学习习惯。 4、召开家长会。 五月份 1、对学生进行常规教育。 2、做好期中复习指导工作。 3、组织学生利用班队会讲故事, 明事理。 4、召开班干部会议。 六月份 1、强化学生的行为规范。 2、组织学生过好六一儿童节。 3、组织学生做好总复习工作。 七月份 1、教育学生注意安全,以防不 安全事故发生。 2、做好复习工作,迎接考试。 篇二:2016 年班级工作计划 勤学、守纪、团结、向上 在新学期开始,为了给学生营造 良好的学习和生活环境,让孩子们的 身心得到健康全面发展,一切以学校 的工作思路、班级的实际情况和学生 思想为出发点,特制订2016 年上半 年班主任工作计划: 指导思想以学校德育教育的思路为指导, 结合学生的实际情况,通过开展富有 儿童情趣的各种教育活动,培养学生 良好的行为习惯和道德意识,增强学 生的自我激励、自我教育、自我管理 的能力,积极探索个性培养的途径。 把本班建成具有“勤学、守纪、团结、 向上”的班风,把学生培养成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人,做一位合格的社会主义建设者 和接班人。 学生现状分析:一(1)班共有50 名学生,27 生,23名女生。每个孩子都活泼可爱, 有着很强的上进心和集体荣誉感。他 们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。 本班学生思想素质一般良好,但良好 的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较 大,存在着两极分化,一部分接受能 力偏低的学生,良好的学习习惯没有 养成,自制能力差,时常不能控制自 己,听讲走神,很多行为习惯有待进 一步培养,作业态度不端正,书写质 量差,有拖拉现象。 三、工作思路 (一)以人为本,教育学生成为 一个 正直,善良,智慧,健康的人。 (二)教会学生学会生存,学会 与人相处,学会付出和爱。 (三)利用各种活动增强班级的 凝聚力,让每一个学生都为班级而自 (四)关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意 义上的朋友。 (五)为学生排忧解难,树立信 (六)上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一! 工作重点