我宣布《热爱劳动 争做劳动小 能手》主题展示班会现在开始! (二)主题展示 通过回顾实践活动、分享体验日记、家长讲话和进行系红领巾、 系鞋带、穿衣服、整理书包的总决赛,展示同学们在这段时间中学习 的成果,激发学生学习的兴趣和参与的热情。 1.学生汇报在活动中的收获和感受。 主持人甲:老师倡议我们学会自己的事情自己做,并且每周都会 布置我们学做一些事情。在这段时间里,你学会做什么事情了?都有 哪些收获呢? 学生汇报:我学会了?? 主持人乙:同学们会做的事情还真不少呢。刘老师把同学们在家 活动的照片收集起来,看看这里面有你吗? 主持人甲:在没开展这项活动之前,我们大部分同学都不会做这 些事情,而现在同学们学会了,还做得这么好!你们真是太棒了! 2.学生分享体验日记。 主持人乙:同学们还把劳动的过程和体会写在了日记里,谁愿意 把你的感受与大家分享? 3.爸爸、妈妈交流参与活动的感受。 主持人甲:原先我们在家里几乎什么事情都依赖父母,事事让爸 爸妈妈操心。现在我们不仅能照顾自己了,还能帮着爸爸妈妈干些家 务活。 主持人乙:是啊!当爸爸、妈妈看到我们的这些变化,会怎么想 呢?又会对我们说些什么呢?请同学们拿出卡片 对我们说的话吧。 主持人甲:谁愿意把爸爸、妈妈的话读给同学们听听? 4.回顾前两次阶段总结班会。 主持人乙:在前两次的班会上,我们从这十项活动中,选择了四 项进行了比赛。大家还记得当时比赛的激烈场面吗?(比赛相片和音 乐) 主持人甲:我们不仅从比赛中感受到了劳动的快乐,同时也发现 了自己存在的不足。 读一读爸爸、 妈妈 主持人乙:有的同学虽然在上几次的比赛中没有发挥好,但并没 有气馁,仍然不断努力练习,看他们练习得多认真呀! (练习照片和 音乐) 5.进行系红领巾、系鞋带、穿衣服、整理书包的总决赛。 主持人甲:在今天的班会上我们将要进行最后的总决赛。参赛选 手既有在上次比赛中取得优胜的同学,也有复活出现的同学,他们打 算在今天的比赛中一决高下。 主持人乙:今天我们荣幸的邀请孙老师和翟老师做我们的评委, 请大家用热烈的掌声欢迎两位评委上场! 主持人甲:先让我说一说今天比赛的规则吧。在规定的时间内看 谁完成的最好,谁就是今天比赛的冠军。 主持人乙: 我们先进行第一项系红领巾比赛, 有请参赛选手入场。 主持人甲:下一项是系鞋带比赛,有请参赛选手入场。 主持人乙:接下来是穿衣服的比赛,下面有请参赛选手入场。 主持人甲:最后一项是整理书包的比赛,有请参赛选手入场。 主持人乙:有请刘老师公布获得总冠军的选手名单,颁发奖状。 6.齐读拍手歌。 主持人甲:希望同学们在今后的生活中学会做更多的事情,现在 请同学们一起读一读《热爱劳动》拍手歌。 你拍一我拍一,我有一双小巧手。 你拍二我拍二,热爱学习和劳动。 你拍三我拍三,早起穿衣自己来。 你拍四我拍四,整理书包上学校。 你拍五我拍五,热爱劳动不落伍。 你拍六我拍六,自己事情自己做。 你拍七我拍七,家务劳动要参加。 你拍八我拍八,爸妈夸我好孩子。 你拍九我拍九,热爱劳动要牢记。 你拍十我拍十,争做生活小能手。 (三)主题深化 使学生更深刻的认识到本次班会的目的, 懂得自己的事情自己做 的道理。 (四)班主任舒老师讲话: 今天,我们召开了《热爱劳动 争做劳动小能手》的主题展示班 会,同学们在这次班会上表现的都非常出色,我们的班会开的非常成 功。在这次班会中同学们展现了自己这段时间学习的生活本领,通过 不断地练习你们的小手变得越来越灵巧了,也学会了做更多的事情。 相信只要有认真的态度,无论是学习还是劳动我们都能做好。 (五)班会延续 我发现有的同学书桌里的东西太多了,除了书、本、字典、水彩 笔、水杯之外,还有一些废纸、果皮这样的垃圾。我们应该不仅学会 整理自己的书包,还应该学会整理自己的书桌。以后同学们能不能经 常整理一下自己的书桌呢?还有我看见在上学或是放学的路上, 有很 多同学都让家长替自己背书包, 这样做好吗?我们应该怎么做呢?老 师也相信你们一定能做到。我们不仅要自己的事情自己做,还要多帮 助父母做些力所能及的家务劳动,人人争做生活中的小能手! 《热爱劳动 争做劳动小能手.PPT 》课件附后 2017 年 4 月 附件 1、 《热爱劳动 争做劳动小能手》 实践活动图片资料