转载
《小学教师专业标准》三个维度:
专业理念和师德:是针对工作对象(学生)和工作内容(教育、教学)的稳定的信念和态度。
专业知识:从事教育教学工作的知识基础,涉及教育教学的方方面面。
专业能力:能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务、达到目标的必备条件。能力直接影响活动的效率、是活动顺利完成的条件。
教师应具备的专业知识:
教师的知识结构直接影响教师的教育教学质量。