要指导学生联系生活体验来写。 我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。 校园里有_________________________。 公园里有________________________________。 图书馆里有_________________________________。 田野里有________________________________。 ________________有_________________________。 写话练习 5:谁→应该→怎么做 举例子:我们应该做一个文明小学生。 要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫 生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。 我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。 我们应该学会自己的事自己做。 我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。 我们应该_________________________________。 大家应该_________________________________。 老师应该_________________________________。 ××应该_________________________________。 我们不应该________________________。 写话练习 6:谁→什么时间→在什么地方→做什么 举例子:我 早晨在教室里读书。 这一种写话练习的格式为:谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如:我晚上 在家里看电视。句子的头是:我。句子的尾巴是:晚上在家里看电视 我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。 我吃过午饭练习画画。 课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。 我早晨________________________。 妈妈晚上_________________________。 奶奶下午_________________________。 叔叔上午_________________________。 _________________________________。 写话练习 7:……又……又…… 举例