作为一名在校学生的同时,我还是一个B站的UP主,也是一个直播公会的管理人员。一般我会在白天上课,晚上放学后或在周末空闲的时间,我开始操刀第二人生。我会想一想下一期的视频题材,看看公会QQ群,有没有我需要处理的纠纷或是技术问题之类的。
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大部分“斜杠青年”之所以成为“斜杠青年”,就是因为他们的兴趣爱好比较广泛。比如说,你的本职工作是一位律师,同时你很喜欢摄影,你也很喜欢写作,那么你就可以从这两个兴趣爱好出发,发展自己的副业。在做律师的同时,你还是一名作家和摄影师。那你就可以被称为“斜杠青年”。
我在幼儿园就开始接触计算机,从小便对计算机产生了极大的兴趣。这少不了家长对我的开放式养育。还记得在幼儿园的时候,我们家用的还是联想的台式机,买台式机的时候送了一碟光盘。尽管光盘对我们现在这个时代的人来说是一个比较少见的东西了,但是在当时,数据的传输基本上都得益于光盘。令我印象最深刻的是,其中的一个“赶绵羊”的游戏。从此我便被游戏深深吸引了。
于是,我开始钻研各类游戏。从一些休闲类的4399小游戏,到各种单机游戏,到竞技性的游戏,我都有涉及其中。在小学,初中的时候,我对经济的概念很浅薄,在玩一些单机游戏的时候,修改器深深地映入了我的眼帘。当我看到修改器在植物大战僵尸里将阳光变为无限的时候,这种魔法一般的操作令我产生了深深的好奇心。于是,小学时代的我就已经开始钻研电脑硬件,以及计算机语言了。可惜我没有国际化的思维,以及英语的基础知识背景,就只能依赖于一款叫做“易语言”的国产语言,这个语言将本来是英文的java,python,c等语言进行精简融合,在将一部分代码全部变成了中文后,开始编写小程序。
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读者们肯定好奇,我是怎么挖掘或者坚持我的兴趣?我认为身处的环境也十分重要。很庆幸,我进入诺科开始了国际课程的学习,因此获得了得天独厚的英语学习环境,自然而然地又打下了坚实的语言基础,很快我自学起了各种纯英文版本的编程语言,并且在AP Computer Science A中取得了5分。其次,在传统的国内学习体系中,我们很难接触到经济、商业管理之类的比较现代化的课程。在诺科的教学体系中,我们可以根据自己的兴趣爱好,较为自由地选择自己感兴趣的课程。比如,有些同学可以走艺术路线,有些同学可以学习一些在国内教学体系下学不到的学科。而我,在诺科有机会接触到商