二、 锻炼多维思维. 提高思维的拓展能力数学既能锻炼人的形象思维能力. 又能锻炼人的逻辑思维能力。 多维思维是指思维要善于在事物的不同层次上向多方面发展. 向问题的深度和广度发展, 达到对事物伞面的认识。 为此. 教师应重视存数学教学过程中, 揭示数学问题的实质. 帮助学生提高思维的拓展能力。 在解决问题的过程中, 先对问题作整体分析, 构建数学思维模型, 再由表及垦, 揭示问题的实质。 当问题趋于解决后, 由此及彼, 系统地研究相关的问题, 做到解决一题就n r解一类题, 即触类旁通。 以对应用题的训练为例. 教师要善于从多层次、 多方向上进行演变、 扩展、加深, 才能提高数学课堂教学的密度匍容最。 也只有这样, 才能达到既不增加学生负担。 义能提高教学质量之目的。