“我们按照采茶量的多少给孩子们奖励。”校长谭娟说,学校按照学生年龄推荐采茶量,比如一到二年级2两茶,“如果他们采了3两,就有奖励”。采下的茶叶制成成品茶后,作为奖品发给孩子们。
不仅有茶喝,到了期末,学生综合素质报告书中,单列的“劳动”一项,还能得个A等。作为县里的综合劳动实践基地,当城里学生到这里开展劳动实践时,这些农村娃儿还能有模有样地担任“技术指导”。
记者在采访中了解到,自2014年学校开设与农耕文化相关的劳动校本课程以来,明德小学的生源一直在回流中。目前在校小学生总数相比2015年的152人,增加了36人。
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