答题时切不可形 成思维定式、生搬硬套,而是要结合上下文的具体信息,在 充分理解说话者意图的基础上作答。例如: muchhelp.(2011 年南京市 中考题) mosthelpful. Thanksanyway doesn’’tmatter 假如对方并没能帮到自己,通常要说Thankyou anyway 或Thank you all same.但是这一题中如果照搬上述规则选Thanks anyway 那就错了。因为对方说“抱歉,(我所做的) 没什么帮助”,如果回答 mosthelpful.(而且是非常有帮助)”相呼应。 由于民族文化的不同,英语和汉语在交际语言习惯上也存在一定差异,尊重并熟悉这些差异是答好交际用语题的关 键之一。 中国人对于他人的赞扬通常谦虚地回以自己做得不好之类的话语,而英语中则习惯欣然地表示感谢;中国人道别时 习惯说“慢走”,但如果在和一个英国人道别时说Go slowly, 他肯定会不知所措:为什么要我慢点走?其实简单地说 Goodbye Seeyou 即可,对方开车的话则可以说 Drive carefully。此外还有电话用语:汉语通常使用第一或第二人 称,而英语则习惯使用指示代词,因此询问对方是谁要说 Who’’s speaking?而不是Who 因此在教学中教师要引导学生了解这些文化差异,熟悉不同文化中的交际习惯和方式,这样才能在运用中做出符合 语境和文化背景的正确反应(唐敏,2011)。 rainnext Sunday.(2011 We’’replanning goboating don’’tthink so hopeso --Doyou think cooltomorrow? hasbeen too hot afraidso hopeso 这两题都是关于天气,第一题中应答者想要去划船,其立场是不希望下雨的,因此选D。I hope not,而第二题中从 应答者说的“已经热了一个星期了”可以判断他是非常希望天 气变凉快的,因此选C. hopeso. 再如: --DoesSandy like rock music? Everytime playedmy rock CD, she would ask me afraidso don’’tthink so 从答者所说“每次我放摇滚乐时,她都会叫我关掉”的逻辑推断Sandy 应该是不喜欢摇滚乐的,因此选B. 有些日常交际中短语结构近似,学生易弄混淆,对于这些表达法宜分组进行对比以便于区分和记忆。如pleasure和My pleasure: --Couldyou please help me carry helpingme fix --Mypleasure! 由例句可以看出,Mypleasure 是用来回答对方的感谢 的,“那是我乐意做的”,用在帮助别人之后;而With pleasure 表示“乐意效劳”,是回答对方请求的,用在帮助别人之前。 还有Allright,That’’s all right right:Allright 是“好的,好吧”,That’’s all right 则是“没关系”,用于回答对 方的道歉,而That’’s right 的意思是“那是对的”。 英语中有些习语的含义与其字面意思并不完全一样,因此教师需要在日常教学中帮助学生正确地理解习语并在情 景交际中运用。如hold lookout 是提醒人“当心”而不是“向外看”,never mind 并非“不 介意”,而是“没关系”,help yourself 意为“请自取,随便吃”。 如2007 年杭州市中考题: askyou ratherpersonal question? goodidea nevermind goahead goahead 不是指“向前走”,而是对对方的请求表示许可, 意即“你问吧”、“你这么做吧”。 Youbet!当然啦! depends.看情况。 deal.就这么定了。 Comeagain? 再说一遍好吗? Sowhat? 那又怎么样? Beatsme. 我不知道;难倒我了。 交际用语题来源于生活,对其的训练也应回归生活,而10 不宜局限和依赖于备考复习阶段一时。因此英语教师在日常 教学中应充分利用实际生活中的真实语境或积极创设接近 实际生活的语言实践活动,使学生通过接触、理解、操练和 运用语言知识以学会用英语表达,逐步实现语言的内化,进 而提升实际语言运用的能力,只有这样才是交际用语最根 本、最有效的解题技巧。 庞永清.中考英语选择填空解析——情景交际[J]. 浅析初中交际口语教学中的常见问题[J].科教 文汇,2011 (10):144-145.