个人科研能力介绍篇一:考生自述(包括政治表现、外语水平、 业务和科研能力) 尊敬的评审老师: 您好!我叫xxx,xx 岁,xxx xxx08级本科生。今年报考的是贵校 xxx 的研究生。现将本 人的基本情况介绍如下: 一、政治表现 本人在思想上坚 决拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线和各项方针政 策,在各项工作中始终与党中央保持高度一致。热爱祖国, 热爱人民,品德良好,遵纪守法。关注社会热点时事,有较 高的政治敏感型和立场坚定性,我愿积极投身中国特色社会 主义建设的事业中去。 二、外语水平 本科期间,通过了 大学英语四级和六级考试,大学英语六级成绩为分,研究生 初试英语成绩为分。英语基础知识较为扎实,具有较强的英 语阅读能力,能够阅读具有相关专业背景的文章。 务和科研能力本科期间学习的主要课程有:xxx 等。在校 期间学习成绩优异,被评为“学习先进个人”,并多次获得 奖学金。 四、研究计划 尽管四年的本科学习使我积累了 一定的专业知识,但我认为自己所学到的还只是皮毛,如果 我要想对公共管理领域有更深刻的认识就必须得到更好的 指导和锻炼。 Xx 大学xx 系的科研和教学处于全国前列, 并具有公共政策分析、公共绩效管理、公共管理前沿等多个 特色和优势领域。我本人比较倾向于公共部门人力资源管理方面的研究学习,我希望能在 xx 老师的指导下在我感兴趣 的方向有进一步的深入研究。如果可以顺利进入 xx 学习, 我希望在有限的3 年时间内,认真学习专业课程,尽可能多 地参与到课题与项目的研究当中,全面提高知识水平,更重 要的是找到自己感兴趣的研究方向,以便更深刻地理解这个 专业领域。当然这个计划只是我学习的一个大的方向,我希 望有机会能在xx 大学亲身地实践和不断完善这个计划。 上是我个人的一些基本情况,我知道自己还存在许多不足之处,我非常希望有机会得到各位老师的进一步指导,谢谢老 篇二:对考生综合素质、外语水平、业务和科研能力的介绍 (一)、综合素质方面: 该生思想品德良好,有良好的道德品质,尊敬师长,团 结同学,诚实守信,学业方面,学习目的明确,具有极强的 自学能力和很高的悟性,动手能力强,且吃苦耐劳。基础知 识扎实,在xx 等领域有很好的基础。 (二)、外语水平: 该生具有良好的外语水平。一次性通过英语六级,能够 熟练阅读英文文献,并具有较好的英文写作能力。并能从事 一些外文书籍的翻译工作,具有良好的外语素养。适合在研 究机构或高等院校学习,从事科研。(三)、业务和科研能力 该生具有扎实的理论基础和宽广的专业知识,并经常结 合实践反思,将理论更好地与实践结合起来,同时具有很强 的学习能力和科研能力。学习勤奋上进,善于思考探究,做 事认真踏实,为人稳重守信,善于团队合作,具有很好的组 织协调能力,并能独立进行一些科研工作。 篇三:科研方面自我评价(共7 篇一:研究生毕业个人自我鉴定范文通过三年的研究生学习,自己在专业知识、科研能力、 思想认识等方面都得到了很大程度的提高,现做自我鉴定如 研究生阶段,在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。 读研期间,积极参与各项科研教学活动。 研究生毕业个人自我鉴定范文 本人在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学 习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾三年来的学习、工 作以及生活,做自我鉴定如下: 本人在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求, 有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打 下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本人 研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。本人在导师的指导下,积极参与各项教学科研活动,在 教学实践的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书 籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。 本人在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个 人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的三 年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财 篇二:博士自我鉴定在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政 治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和 社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小 平理论,不断提高自己的政治觉悟和思想素质,严格遵守国 家宪法及其它各项法律规定。 在操行品德方面,我各方面表现也很出色。在生活上, 我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费,并养成良好的生活习 惯和正派的作风。我的时间观念也比较强,约好的时间总会 提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神,自理 自立的能力。 在科研方面,通过加强文献的阅读,尤其是外文文献的 阅读,使得自己对科技论文的阅读和撰写有了很大的提高。 根据导师的指导,通过了大量浏览,以及与师长同学间的探 讨交流,逐步明确了发展方向,通过自身不断的努力,取得 了一些比较满意的成果。六年的博士研究生生活,我收获了了很多。以上就是在 即将毕业之时,我对自己这几年来的一个自我鉴定。 篇三:课题自我评价 课题自我评价 本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下,在 学校领导的大力支持下,经过我校课题组成员及广大教师二 年积极、认真、深入的探索研究,着眼于“学生的持续发展 和终身发展”, 开发并建构生活化、开放化的作文教学系统 和评价体系。 课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际,以及我 校作文教学的需要,特提出“情境体验在小学作文教学中的 实践与研究”这一课题,相对于传统的作文教学,情境体验 式作文教学它更加注重学生的主观体验,注重学生写作过程 中的思维方法和价值取向,一句话,它关注写作的全过程。 情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略,具有十 分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实 际,所以其研究内容具体、明晰,研究目标合理、可行。课 题组成员均为我校有影响的负责人和骨干,他们在科研方面 具有一定的经验, 具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的 研究路径和方法,课题组的团队精神和整体实力得以较好地 发挥。