小学开设的思政课是《道德与法治》,教材以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领,向小学生们普及法律知识、如何做一个优秀的人等有关知识,使其养成遵纪守法意识,成为中国特色社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者、坚定捍卫者。
办好思政课关键在教师,教师是立教之本、兴教之源。办好思政课,离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。
一、教师应该对自身的素质提出更高的要求
(1)教师的素质的培养有许多方面,教师是一个特殊的职业,要求教师具有为人师表,做一名“四有三者”好老师。所以教师要培养学生成为一名遵纪守法意识,成为中国特色社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者、坚定捍卫者。那教师本人就必须得是一名中国特色社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(2)教师在日常教学中应不断学习,可以从法律知识、道德知识等方面学习,为小学生的思政课学习提供优秀的资源来源,只有教师不断的学习,掌握更多的思政课知识和更新自己的知识库,学生才能更好地了解和更新自己的法律知识库,做一个遵纪守法的中国特色社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者、坚定捍卫者。一名优秀的思政课教师应该是一名为人师表,不断学习有关法律法规和道德知识,并且不断更新自身知识库的教师。
二、小学思政课与儿童的健康成长
小学思政课是《道德与法治》可以分为三个阶段,一二年级为第一阶段,三四年级为第二阶段,五六年级为第三阶段。
第一阶段首先教会学生融入一个新的环境,帮助学生在新环境内如何学习,如何与学生相处,如何做一名优秀的小学生,如何做父母的好孩子等各方面的教育,帮助学生如何快速融入一个新环境,这样有利于促进儿童的健康成长。其次,假如一个儿童没有接受优秀的思政课教育,就不能快速融入一个新的环境,影响学生自己的身心健康。
第二阶段首先告诉学生自己在长大,对学生的知识点的掌握提出了更高的要求,要求学生在三四年级完成一个自我发现问题,自我解决问题,自我总结,自我反思的一个完整过程。第二阶段帮助学生掌握部分法律知识,提高学生的法律意识,完善学生的道德品质等各方面知识结构。其次,要求学生在思政课的学习中做到我看到、我听到、我知道、我行动、我总结、我反思、我坚持。
学生看到老师的为人师表、敦敦教诲、教导是什么;学生应用老师的为人师表和教诲来指导