感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子,诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该用感叹号表示停顿。
例:
①您就让我再试一试吧!(请求)
②我的“小咪咪”多可爱啊!(喜爱)
③什么,“迷糊”也考了一百分!(惊奇)
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方, 还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)
⑤他白了我一眼,说:“别动!”(命令)
(六)冒号 [用:表示]
主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途:
(1) 冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。
例:毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
(2)冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。例:商店里什么都有:服装、布匹、文具、食品……
(3)冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。
例:敬爱的解放军叔叔:
(4)用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。
例:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。
(5)用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。
例:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……
(6)用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。
例:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。
(七)引号:[用“”表示]
引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号[用“ ”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
例:赵大叔拍了拍牛头说:“累不累,‘独角龙’?”
小学阶段引号的用法主要有以下三种:
(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。
例:我要牢记毛主席的话:“好好学习,天天向上。”
(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语,专用词语,具有特殊意义的词语。
例1:俗语说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”
例2:北风“呼呼”地吹个不停。
例3:大兴安岭这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字大不一样。
(3) 表示讽刺的意味或反语。
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