高中　来源:网络　编辑:小蜜蜂　2020-11-05　10:10:45　　本次浙江秦学教育小编给大家分享的这篇嘴稳是一个比较典型的任务驱动型作文,不过本次的体裁是演讲稿的形式。我们都知道在演讲稿的形式的作文写作中,在语言的应用上要特别的注意,因为在演讲的时候需要让大家一下子就能知道你在说什么,因此大家可以参考下下文中小编给大家分享的这篇作文,看看演讲稿的作文写作语言应该怎么应用。　【作文题】　阅读下面的材料,根据要求写作。　拓展阅读视野,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。　——《普通高中语文新课程标准(2017年版)》(教育部,2020年5月修订)　有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践,出力流汗,接受锻炼,磨砺意志,培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。　——《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(教育部,2020年7月)　推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格,实现文明其精神、野蛮其体魄。　——《关于深化体教融合　促进青少年健康发展的意见》(体育总局、教育部,2020年8月)　家庭教育是一切教育的基础,下周学校将举行全校家长会,学生会邀请你作为高三学生代表在会上发言,发言主题是“如何适应新时代的人才培养要求”。请你完成一篇发言稿。　要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。　【审题】　限制性　1.真实情境限制。题目提供三则材料作为引发写作的真实情境,考生要明确三则材料的内在关联,确定立意。材料一引用《普通高中语文新课程标准(2017年版)》中的话语,强调学生要拓展阅读、养成阅读习惯、形成正确的价值观。材料二选自《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,强调劳动教育的重要性,要培养学生养成正确的劳动价值观和良好劳动品质。材料三选自《关于深化体教融合　促进青少年健康发展的意见》,强调青少年文化学习和体育锻炼要协调发展,以期促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格,实现精神和体魄的双重魅力。三则材料都是在围绕新时代人才的标准阐发,考生在写作时要紧扣材料,脱离材料即为偏题。　2.典型任务的限制。本题的典型任务是作为高三学生代表参加学校举行的家长会,做主题为“如何适应新时代的人才培养要求”的发言。此处有四项任务:一是主题限制,考生要围绕发言的主题“新时代的人才培养要求”去阐发;二是身份限制,考生的身份是高三年级学生代表,发言的内容和说话的方式要符合这一身份定位;三是场合限制,这次会议是学校面向全校家长举办的家长会,受众是学生家长,目的是强调家庭教育,促进家校沟通;四是文体限制,要写成发言稿,即写作时需要符合这一特定的情景,表达得体、语言流畅、文体恰当。　3.价值取向的限制。本题为阐述性写作,三则材料都谈到了新时代人才培养的相关要求。