核心提示:与接受普通教育的学生相比,因行为障碍而接受特殊教育的学生欺负别人、被欺负、因纪律问题被送往学校办公室以及从事反社会行为的风险在增加。男孩和女孩的表现并没有显著的性别差异。
一项新研究显示,与接受普通教育的学生相比,因行为障碍而接受特殊教育服务的学生和那些有明显障碍的学生更容易被欺负,并且他们也更容易欺负其他同学。
在期刊《学校心理学》(School Psychology)8月刊上发表的一项研究成果强调了恃强凌弱现象的复杂性以及解决这一问题的挑战性。该篇论文的主要作者、美国内布拉斯加林肯大学的心理学教授史威勒(Susan Swearer)表示,“就恃强凌弱、受害以及纪律处分而言,这些结果为残疾学生描绘了一幅惨淡的画。可悲的是,这些学生最需要表现亲社会的行为以及得到来自同龄人的支持。”