(1)所谓个体因素就是指个体的主观能动性。环境和教育对人的身心发展的作用,只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素,要使这种可能性的因素变成现实性的因素,只能通过学生的身心的活动才能实现,因为人不是消极地、被动地接受外部环境的影响,而是通过自身的活动去积极地、能动地反映外部环境的。 (2)个体的主观能动性是其身心发展的动力 ①只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要,才能发挥环境和教育的影响。 ②个体身心发展的特点、广度和深度,主要取决于其自身的主观能动性的高低。 ③在个体的发展过程中,人不仅能反映客观环境,而且也能改造客观环境以促进自身的发展。 (3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。