29寓言两则 寓言的意思• 寓言是以散文或韵诗的形式, 讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 惩恶扬善, 多充满智慧哲理。 寓言最初产生于民间, 流行于民间, 后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言, 另一方面又不断创作新的寓言, 作为论证或辩论的手方面又不断创作新的寓言, 作为论证或辩论的手段, 这样, 大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来, 成为我国文学遗产的宝贵财富。 "寓言"一词, 最早见于《庄子‧寓言》 篇: "寓言十九,藉外论之", 与《天下篇》 "以重言为真, 以寓言为广"。 前者指出寓言假借外物以立论的技巧, 后者则视寓言为传达意念的工具。 • • 你学过哪些寓言故事?你学过哪些寓言故事? • 拔苗助长 • 守株待兔 • 刻舟求剑 • 画蛇添足 • 掩耳盗铃 • 亡羊补牢 你知道这个是什么寓言故事吗?• 纪昌学射射 29第一课时纪昌学射 自学要求• 1 ) 轻声读课文, 读准字音, 读通句子。遇到困难先找自己, 再找同伴, 解决不了的做上记号。• 2 ) 从音 形 义 入手 学习生字2 ) 从音 形 义 入手 学习生字。 把易读错、 写错的字标出来或者写下来。• 3 ) 组内分自然段读课文, 想想课文写了一件什么事?• 4 ) 交流课文的主要内容把易读 了解主要内容纪昌想学习(让他(能(很大的东西很大的东西, 纪昌都做到之后, 飞卫才教他开弓放箭。 后来, 纪昌成了百发百中的射箭能手。) , 向() , 先练() , 后练到(纪昌都做到之后) 请教。 飞卫) , 不, 看成一件飞卫才教 思考• 1 ) 飞卫要求纪昌怎样做? 纪昌又做了 哪些事情? 这与射箭有关系吗?• 2) 假如纪昌不先练眼力, 他会百发百中吗?吗?• 3) 假如纪昌没跟飞卫学射, 而跟一个普通箭手学射, 会成为射箭能手吗? 想一想• 飞卫让纪昌练了眼力, 纪昌一共练了几步? • • 第一步:第一步:地盯住一个目标, 不能眨一眨。地盯住一个目标, 不能眨一眨。• • 第二步:第二步:把极小的东西, 看成一件很大很把极小的东西, 看成一件很大很大的东西大的东西大的东西大的东西应该下功夫应该下功夫练眼力练眼力。 眼睛要牢牢。 眼睛要牢牢 • • 听完飞卫的两步建议听完飞卫的两步建议后, 纪昌有什么行动?后, 纪昌有什么行动?• • 用 用画出来。画出来。 1. 1.纪昌回家后,纪昌回家后, 就始练习起来。始练习起来。始练习起来。始练习起来。体会到纪昌练习眼力的决心、 毅力和恒心。体会到纪昌练习眼力的决心、 毅力和恒心。就开开 • 妻子织布的时候, 他躺在织布机下面, 睁大眼睛, 注视着梭子来回穿梭。 两年以后,纪昌的本领练得相当到家了 ——就是有人用针刺他的眼皮, 他的眼睛也不会眨一下。用针刺他的眼皮, 他的眼睛也不会眨下。你觉得纪昌是一个的人! • 当他疲惫的时候, 他想: ————• 当他眼花的时候, 他想: ————• 当他快要支持不住的时候, 他想: ————纪昌是一个————的人 2. 2.纪昌记住了 飞卫的话。 回到家纪昌记住了 飞卫的话。 回到家里,里, 又又开始练习起来。开始练习起来。体会到纪昌学习态度的虚心和认真。 他虚心体会到纪昌学习态度的虚心和认真。 他虚心听从老师指导, 并按老师的要求去做, 一听从老师指导, 并按老师的要求去做, 一点也不犹豫。点也不犹豫。 他用一根长头发,绑住一只虱子, 把它吊在窗口。 然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子, 在纪那只小虱子, 在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来,大得竟然像车轮一样。 •纪昌向飞卫请 教(射箭) , 飞卫让他先(练眼力) 。 一是练(用眼睛牢牢地盯住一个目标,用眼睛牢牢地盯住一个用眼睛牢牢地盯住目标,) , 二是练(能够把能够把• 极小的东西, 看成一件很大的东西) 。 后来,纪昌成了 (百发百中•) 的射箭能手。个 你认为纪昌取得成功的原因是什么?• • 1. 1.练好扎实的基练好扎实的基本功本功• • 2. 2.要有认真虚心要有认真虚心的学习态度及决的学习态度及决的学习态度及决的学习态度及决心、 毅力和恒心心、 毅力和恒心• • 3. 3.名师指点对学名师指点对学习结果有重要作习结果有重要作用 用 课后练习: 飞卫为什么先要纪昌练课后练习: 飞卫为什么先要纪昌练习眼力?习眼力?•眼力是射箭的关键, 只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大, 才能百发百中。 • 夏日, 烈日炎炎, 蚊虫叮咬, 在妻子织布的时候, 他冬日, 北风呼呼, 寒气逼人, 在妻子织布的时候他织布的时候, 他就这样, 春去冬来, 寒来暑往,两年之后,• 他的本领练得相当到家了 ——就是有人用• 针刺他的眼皮, 他的眼睛也不会眨一下。•• • 他用一根长头发, 绑住一只虱子,把它吊在窗把它吊在窗口, 然后每天站在虱子旁边, 聚精会神的盯着它。 •纪昌用竹篾做弓, 蚕丝当弦,绣花针是箭,看准虱子射过去, 发现针穿透了 虱子的身透了 虱子的身体, 绑虱子的头发丝儿却没有断。 这就是流传的“纪昌贯虱” 的故事。 • 纪昌想学射箭,• 首先下功夫练眼力.• 我想学——,• 首先应该下功夫练——. 了解故事内容起因经过结果道理飞卫(说)纪昌(做)成 效第一次第二次 你体会到了什么• 飞卫对纪昌说; “你要想学会射箭, 首先应该下功夫练眼力。 眼睛要牢牢盯住一个目标, 不能眨一眨! ”飞卫对他说• 飞卫对他说: “虽然你已经取得了不小的成绩, 但你的眼力还不够。 等到练得能够把极小的东西, 看成看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧! ”• 飞卫高兴地说: “你就要成功了! ”“虽然你已经取得了不小的 你体会到了 什么?• 纪昌回家之后, 就开始练习起来。 妻子织布的时候, 他躺在织布机下面, 睁大眼睛,注视这梭子来回穿梭。他用• 他用一根长头发, 绑住一只虱子, 把它吊在窗口, 然后每天站在虱子旁边, 聚精会神地盯着它。根长头发绑住只虱子把它吊 想一想: 假如飞卫没有练眼力, 他能百发百中吗? 你从中得到了 什么启发。学任何一项本领, 都要有扎实的基本功。 要想掌握射箭本领, 就要先练眼力。 纪昌没跟飞卫学射, 而跟一个普通箭手学射, 会成为射箭能手吗?• 学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。 • 纪昌学射的故事, 告诉我们学任何一项本领, 都要有扎实的基本功。 要想掌握射箭本领, 就要先练眼力。读了 这个故事, 你得到了 什么道理? 说一说• 要想掌握骑车本领, 就要……; 要想掌握滑冰本领, 就要……; 要想掌握操作电脑本领, 就要……; 要想掌握……, 就要。 你能举例说一说吗?要……。 你能举例说说吗? 指导朗读• 一是读好老师飞卫的话, 要读得清楚明白。• 二是要读好纪昌的做法, 通过“躺” “睁大” “注视” “每天” “聚精会神” “盯”等词语, 读出他的认真和虚心。 • 由本课你还想到了 哪些名言警句? ——练好基本功• “万丈高楼平地起”• “建筑之道贵基地”• “磨刀不误砍柴工”•磨刀不误砍柴工• ——坚持不懈, 刻苦努力• “绳锯木断, 水滴石穿”• “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”• “宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来” • 1.成功来自恒心, 毅力来自于扎实的基本功。• 2.万丈高楼平地起。• 3.宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。•• 警句:• “无基不为楼, 事无侥幸成。当把根本修。 ”欲成大业绩, 拓展延伸•寻找生活中的“纪昌” 与“飞“纪昌” 与“飞卫” 课堂练习• • 阅读下列片断, 回答问题:阅读下列片断, 回答问题:• •纪昌对自己的成绩感到很纪昌对自己的成绩感到很﹙ ﹙ 满足为自己学得差不多了 , 就再次去拜见飞卫。 飞卫为自己学得差不多了 , 就再次去拜见飞卫。 飞卫对他说: “虽然你已经取得了 不小的对他说: “虽然你已经取得了 不小的(成绩功)功) , 但是你的眼力还不够。 等到练得能够把极, 但是你的眼力还不够。 等到练得能够把极的东看件很大东的东看件很大东小的东西, 看成一件很大东西的时候, 你再来见小的东西, 看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧! ” 纪昌记住了 飞卫的话。 回到家里, 又开我吧! ” 纪昌记住了 飞卫的话。 回到家里, 又开始练习起来。 他用一根长头发, 绑住一只虱子,始练习起来。 他用一根长头发, 绑住一只虱子,把它吊在窗口。 然后每天站在虱子旁边, 聚精会把它吊在窗口。 然后每天站在虱子旁边, 聚精会神地盯着它。 那只小虱子, 在纪昌的眼里一天天神地盯着它。 那只小虱子, 在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来, 大得大起来, 练到后来, 大得(竟然样。样。满足 满意满意﹚ ﹚ , 以, 以(成绩 成成的的候候你你来来(竟然 果然)果然) 像车轮一像车轮一 • •• •阅读下列片断, 回答问题:阅读下列片断, 回答问题:1 1、 认真读文, 划去括号中不恰当的词语。、 认真读文, 划去括号中不恰当的词语。• •2 2、 这个片段选自课文、 这个片段选自课文《《寓言两则寓言两则》 》 中的中的。 。• •3 3、 “绑” 字用音序查字法应查音序(、 “绑” 字用音序查字法应查音序(字法应查部首(字法应查部首())字法应查部首(字法应查部首() , 再查() , 再查() , 音节() , 音节(组词(组词() , 用部首查) , 用部首查再查(再查() 画) 画) 画, 组词() 画, 组词() )) 。) 。• •• •4 4、 请在文中找出下列词语的近义词、 请在文中找出下列词语的近义词 ( (2 2分)拜访(拜访() )分)牢记(牢记() )• •5 5、 纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的? 请用“、 纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的? 请用“——来。来。——” ”在文中划出在文中划出