专业导游:管理学院陈熹教授
选择浙江大学信息管理与信息系统专业的N个理由
理由一:信息管理与信息系统专业顺应时代发展潮流,培养学生洞察商业未来发展方向的技术与眼界。
理由二:在信息管理与信息系统专业交叉学科的培养下,可以成为既懂信息技术、具备数据分析与编程能力,又懂管理知识的复合型人才。
理由三:信息管理与信息系统专业的方向多样,契合学生兴趣,锻炼学生各方面的能力,对综合能力提升有重要意义。
Q1:信息管理与信息系统专业的学习(研究)对象是什么?
放眼当今世界,信息技术在飞速进步,社会也因信息技术而变革,无人驾驶、人工智能、云计算、物联网、区块链、智慧城市等新兴产业蓬勃发展。而信息技术的不断提高,意味着逐渐打破信息(数据)与其他要素的紧密关系,以此扩展其使用范围、增加其价值,最终提高经济、社会的运行效率。信息管理与信息系统(Management Information System,MIS)是一个新名词,也是一个新兴的专业,专业的学习对象涉及从数据到信息、到知识、再到智慧,过程中的每一个阶段有其相应的理论学习与实践。因此,本专业着力于培养能够利用信息技术和信息系统进行管理创新和商务模式创新的复合型高级专门人才。
Q2:信息管理与信息系统专业本科核心课程有哪些?
信息管理与信息系统专业本科核心课程有:大数据信息系统分析与设计、数据库技术、通信与计算机网络、大数据与商务智能、电子商务概论、数据挖掘与机器学习、运作管理等。
Q3:信息管理与信息系统专业的学生需要具备什么特质?
信息管理与信息系统被称为社会科学专业中最具技术性和实践应用性的专业,课程设置兼具管理、经济与信息技术等多门学科的关键知识点,这就要求学生有较强的融会贯通能力。学生既要有偏社科性的管理思维,也要有偏理工科的数据处理与编程能力,并且善于将每门课程的知识概念进行联系性思考。在这个基础上,学生还要有很强的实践动手能力,将所学的信息技术硬本领应用到管理实践中。总结来说,这是一个对学生综合素质要求很高的专业。
进入专业课程学习后,有些学生往往会遭遇思维难以转换而带来的学习困境。比如,没有深入理解各类数学课程(如统计学)的原理、计算机编程实现的基础薄弱、系统设计与规划无法熟练运用各种技术手段等。同时,信息管理与信息系统有很多专业课程都要求学生应用所