2014年,新加坡教育部颁布了新的《小学品格与公民教育课程标准》,提出品格与公民教…　有个故事流传挺广:他喜欢吃鱼头,她喜欢吃鱼尾。每次两人一起吃鱼时,他总会将鱼头挟给她,而她也会将鱼尾挟给他。多年后,他离世,她翻看他的日记,他说:看着她津津有味地吃着我挟给她的鱼头,我感到满足、幸福,只要她开心,我愿意一辈子吃我讨厌的鱼尾……这个故事的原意,大概是用来表达爱的奉献。不过,换一个角度,这其实是一则典型的沟通失败的案例。结婚几十年,连对方爱吃什么都不知道,这点观察力都没有吗?为什么不坦率说出自己的想法?自以为是的爱,制造的是一种幸福的假象。我很想给男女主角各塞一本《沟通的艺术》,来看看怎样解决“鱼头和鱼尾”的沟通困境。其一,“在关系中的自我袒露”。作者分析了自我坦露的好处和风险,并创设了几种沟通情境,提供袒露的技巧和建设性意见。其二,“与家人沟通的模式”。从谈话取向的高低和遵从取向的高低进行了四种方式的排列组合:一致型、多元型、保护型和放任型。从“鱼头和鱼尾”给出的信息,可以感觉双方的遵从取向是相互包容的,但是谈话取向很低,过于封闭。其三,“语言:障碍与桥梁”。运用语言来表达自我,需要注意场合和说话的技巧。其四,“非语言沟通:超越字词之外的信息”。如何通过身体动作、声音、触…　前段时间,标榜悬疑、心理的《催眠大师》上映。专业吐槽的比比皆是,但百姓娱乐之余,也算是对所谓催眠有了一个普及扫盲。影片的人物关系简单,就是心理治疗师与案主的关系主线,其他辅线均都围绕男女主人公来展开。故事相当简单,一场人为的车祸,让男女主人公陷入了对复杂的身世、悔恨的往事深深的不解与自责当中。可是,人死不能复生,活着的人,依然要顽强的活着。外表的顽强,职场的专业精神,都如一层硬壳一样,包裹着柔软的内心。