教育家访项目 是是20 20世纪 世纪70 70年代建立的,其中最成功的是雷卡斯特家庭开端计 年代建立的,其中最成功的是雷卡斯特家庭开端计 划。所有家长教育项目的目标都集中于帮助家长建立自信,鼓励 划。所有家长教育项目的目标都集中于帮助家长建立自信,鼓励 他们帮助自己的孩子。 他们帮助自己的孩子。 第三节 英国学前教育改革动 一、英国学前教育一、英国学前教育特点及存在的问题 特点及存在的问题((P38 P38)) 特点:英国幼儿教育仍存在双轨制,一轨为上层子弟开办,目特点:英国幼儿教育仍存在双轨制,一轨为上层子弟开办,目 的在于升入预备学校的私立幼儿园;另一轨是幼儿班和幼儿园。 的在于升入预备学校的私立幼儿园;另一轨是幼儿班和幼儿园。 英国的幼儿园和幼儿班,一般不进行正规的课堂教学,通英国的幼儿园和幼儿班,一般不进行正规的课堂教学,通 过教师领导下的日常活动。 过教师领导下的日常活动。 非常重视优良的个人习惯和社会习惯的训练及身体发育,非常重视优良的个人习惯和社会习惯的训练及身体发育, 幼儿个性与能力的培养。 幼儿个性与能力的培养。 英国幼师培养注重理论联系实际。英国幼师培养注重理论联系实际。 注重学校的经济效益。注重学校的经济效益。 问题:问题: 大多数教师没有真正理解家长参与的意义,也没有为有 大多数教师没有真正理解家长参与的意义,也没有为有 关活动指定相应计划。 关活动指定相应计划。 第三节 英国学前教育改革动 二、英国学前教育发展趋势(二、英国学前教育发展趋势(P38 P38--P43 P43)) 英国一贯以英国一贯以55岁作为义务教育的起点,还呈现出更早的趋势。 岁作为义务教育的起点,还呈现出更早的趋势。 近年来,英国引入海伊斯科普方案、蒙台梭利教育方案,一直奉近年来,英国引入海伊斯科普方案、蒙台梭利教育方案,一直奉 行自由原则的英国教师将其做了修改,并没有生搬硬套。 行自由原则的英国教师将其做了修改,并没有生搬硬套。 总之,在英国早期儿童教育的原则和传统已经建立起来,为总之,在英国早期儿童教育的原则和传统已经建立起来,为55岁岁 以下儿童提供的最好的教育,必须与下一个阶段的学习相联系。 以下儿童提供的最好的教育,必须与下一个阶段的学习相联系。 预计将来会出现类似于为 预计将来会出现类似于为5~16 5~16岁儿童指定的课程方案。 岁儿童指定的课程方案。 英国的师资以前由小规模、专门化的学院来培养。英国的师资以前由小规模、专门化的学院来培养。