兴趣 是最好的老师,小学低年级的学生,学习知识大都从兴趣出 发,教师就要顺应儿童心理,巧妙地创设各种有利于学生识 字的情景,以调动学生识字的兴趣。在识字教学中,我们可以从教学需要出发,依据识字内容创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,如挂图、投影、多媒体、 表演、音乐等,使学生尽快地全身心地融入识字教学过程中。
以学生为本,在孩子读的很差劲的情况下,肯定孩子字音读的准,鼓励他的勇气,极力呵护学生的自尊与信心,等待孩子的进步与成功。