概括起来, 一般历史概念包括时间、 地点、 人物、 背景、 经过(内容) 、 结果、影响、 性质等八个要素。 但历史概念不是几个要素的简单相加, 而是要素间的有机结合, 是他们之间的内在联系。 如: “遵义会议” 一词, 若不是在那个特定的历史背景下(第五次反“围剿” 失败, 被迫转移, 并在长征开始时一直被动挨打。 ) ,不在那个特定的时空(地点是采纳了毛泽东建议, 摆脱被动挨打后攻占的第一个军事重镇, 时间恰好是由被动挨打转到主动出击之后) , 也不会召开那样性质的会议(政治局扩大会议) , 也不会做出那样的决定(调整中央领导班子) , 当然也就不会有那样的历史意义(中共历史上的一个生死攸关的转折点) 。 如果我们简单地把历史概括的8个要素相加, 这个问题不仅难记, 也容易与别的概念相混驳。 一、 掌握基本概念政治课的内容是由一系列基本概念、 基本原理及其相互关系所构成的体系。 学习政治 课重点在于掌握基本概念和基本原理, 打好理论知识基础。 只有在这个基础上才能形成分析问题和解决问题的能力。学习政治课必须首先学好基本概念。 怎样才能学会基本概念呢?二、 学习基本观点的方法所谓观点, 就是对某一事物和现象的看法, 我们通常把在某一类知识领域中具有普遍意义的最基本的看法叫做基本观点。 思想政治课中的基本观点很多, 如人是从古猿变化而来的, 劳动在从猿到人的转变过程中起了决定性作用, 人类社会的历史首先是生产发展的历史, 人民群众是历史的创造者, 法律是一种特殊的行为规则, 人口的增长要与社会、 经济协调发展等等。 都是马克思主义的或社会生活领域中的基本观点。 人的行为是受思想支配的。 一个人只有树立了正确的观点,才能正确地认识事物. 判断是非, 从而指导自己正确的行动。 毛泽东说: 没有正确的政治观点就等于没有灵魂。 我们学习政治课, 最核心的要求, 就是树立正确的政治观点的思想观点。 1 、 学会使用课本 教科书既是掌握知识、 技能的工具, 又是培养自学能力的依据。 目录提示着全书的要领和前后的联系, 要经常翻阅, 以便对全书内容心中有数。 精读课文、 常看深思, 抓住要点, 记下问题, 要特别重视插图和表格, 领会图表所说明的问题。2、 学会使用地图 地图是地理信息的载体, 它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具, 通过分析地图, 可以认识地理特征、 原理、 成因, 找到利用改造的途径, 要学会读、 用各种地图,首先要记住最基本的地图。 对于世界地理而言, 首先要记住七大洲和四大洋的分布。3、 重视地理观察 观察就是边思考边细看。 看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。 通过报刊、 电视节目、 图片获得地理信息,锻炼我们的才智。4、 善于地理想象 观察只能得到局部直观, 地图只能提供位置直观, 想象才能使二者联系起来, 使你获得地理环境的全面景观, 进而向你展示地理的未来。5、 要善于动脑 经常向自己提出问题, 地理问题的一般思路是:如黄河及其水文特征。②在哪里? 如黄河流经的省区和流域范围。么? 如黄河的水文特征是怎样形成的。国北部地区提供的有利条件和不利条件。使人类与黄河的关系协调起来, 应当怎样合理利用改造它。6、 要勤于动手 经常用手写, 动笔画, 动手制作学具, 这不仅使你心灵, 还能使你手巧。方法对头, 事半功倍, 你将越学越爱学。①学什么?③为什④有何利弊? 如怎样评价黄河对我⑤怎样协调好人地关系? 如怎样 一起读一下吧!