口语交际是训练听话、说话能力的一种形式,是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增强口语表达能力,才能学会分析、归纳、评价的思维方法,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。刚入学的孩子满载着对学习的热情,满怀着对课堂的憧憬,也带着一颗颗快乐纯洁的童心,飞进了校园。此时,他们对周围的一切事物充满了好奇与新鲜感,迫切地想要用稚嫩的语言表达自己的想法与感受,却又往往出现“欲言而不能”的状况。