教和考,养成健康学习方式和锻炼习惯
近年来,对于学生体质健康的重视已显现在学习、生活的诸多方面。与此同时,应试体育也崭露头角。
对此,王登峰强调:“无论是学生的综合素质考核还是体育中考内容,一定是教什么就考什么。学校体育不管是课程安排还是教学内容安排,都应该和考核或者考试高度一致。”这让焦虑的家长吃了一颗定心丸。
王登峰表示,全国各地体育中考设计正日趋完善。一方面,体育考试内容包括日常体育课和课外锻炼记录,如果学生能够按时参加体育课,完成体育课布置的锻炼任务,这个分值每个人都是有保障的;另一方面,体育中考的目标只有一个,即让学生养成良好的锻炼习惯,掌握体育课上教授的健康知识、基本运动技能和专项运动技能。“能够保持经常体育锻炼,并且能够参加体育竞赛,学生的体质健康水平一定会稳步提升,体育课成绩也一定会稳步提升。”王登峰说。
至此,教育部已分别针对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理印发文件。
王登峰同样表示:“小切口,大改革。所有管理放在一起,就是为了提高学生的综合素质,养成健康的学习方式和生活方式。” (本报北京4月25日电 记者 林焕新 高众 实习生 连杭)