钢笔楷书右偏旁的写法 ————立刀旁、 右耳旁、 鸟字旁、 反文旁、 斤字旁、 力字旁的写法 教学 内容 硬笔楷书的右边偏旁部首: 六个 ——立刀旁、 右耳旁、 鸟字旁、 反文旁、 斤字旁、 力字旁的写法 重点难点 1、 在观察、 比较、 临摩的基础上, 学会书写偏旁部首立刀旁、 右耳旁、 鸟字旁、 反文旁、 斤字旁、 力字旁的写法。 2、 进一步培养学生良好的书写习惯。 本课教学目标 1、 在老师的讲解引导下, 了解掌握硬笔字的书写要领; 2、 在观察、 比较、 临摩的基础上, 学会书写硬笔楷书的右偏旁部首: 立刀旁、 右耳旁、 鸟字旁、 反文旁、 斤字旁、 力字旁的写法。 3、 培养学生的审美能力, 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 学具准备 钢笔, 铅笔, 练习本, A4 白纸 课时 1 课时 教学过程 一、 导入: 汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分, 写好偏旁部首有利于写好汉字。 行书的偏旁部首来自楷书, 但书写更为简便。 二、 讲授立刀旁的写法要领: 1. 老师示范书写, 指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写, 让学生说说自己看到的立刀旁有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师结合课本详细讲解: 立刀旁: 内短竖与外竖钩宜一气呼成。 两竖基本平行。 短竖收笔; 长竖钩要劲健, 如刀矛矗立, 宁折不弯(并不是象直线一样地竖直, 这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感) 。 一般竖钩之竖画宜微向左陷, 而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢, 所以, 上下稍粗, 中间稍细, 使直线富含微妙的变化而美不胜收。 短竖在长竖钩的二分之一处, 或略偏上。 有时, 短竖也可写成点状。 5. 教师在实物展台上示范写法, 学生模仿。 6. 学生自由练习, 教师巡视, 指导。 7. 学生举出立刀旁的字例, 创作书写。 8. 表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9. 对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 教学过程 三、 讲右耳旁的写法要领: 1. 老师示范书写, 指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写, 让学生说说自己看到的右耳旁有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师结合课本详细讲解: 落笔由轻而重写横出折, 再顺势写弯勾, 然后翻笔而上写竖画, 竖如悬针, 上粗下细. 一般来说, 左耳收, 右耳放; 左耳流利, 右耳工整; 左耳竖有勾, 右耳竖无勾; 左耳占地小, 右耳占地大。 如“都”“邮” 字。 竖要写得直而有力, 如“屋漏痕” 。 末尾可收笔, 亦可出锋。 耳偏旁关键还是要控制好上下两耳的大小比例。 上大下小、 上小下大(有明显的较大差距) 、 上下相等都不好; 应当把下部控制得略微比上部大一些。 自然, 笔画所围成的空隙也会是下部略大于上部 (切不可将某一部分空隙闭塞不现),如此则结构稳定, 美观大方。 5. 教师在实物展台上示范写法两遍, 学生模仿。 6. 学生自由练习, 教师巡视, 指导。 7. 学生根据举出右耳旁的字例, 自由创作书写 8. 表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9. 对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 四、 讲授鸟字旁的写法要领: 1. 老师示范书写, 指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写, 让学生说说自己看到的鸟字旁有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师结合课本详细讲解: 第一笔斜撇比较短; 第二笔横折钩在撇尖处起笔, 笔画较小; 在钩的上方写第三笔点; 第四笔竖折折钩在第一笔撇尖处起笔, 第一个折笔在右边钩略下一点的位置, 第二个折笔在钩的右下位置,折后向下要写短一些并略向左下后再起钩。 最后一笔写横, 横的起笔可往左一些。 如: 鸭、 鸥、 鹃、 鹊、 鸽、 鹅。 5. 教师在实物展台上示范写法两遍, 学生模仿。 6. 学生自由练习, 教师巡视, 指导。 教学过程 7. 学生根据举出鸟字旁的字例, 自由创作书写 8. 表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9. 对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 五、 讲授反文旁的写法要领: 1. 老师示范书写, 指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写, 让学生说说自己看到的反文旁有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师结合课本详细讲解: 落笔三弯折, 再顺势连笔或起笔写反捺。 如“故”“教” 字。 5. 教师在实物展台上示范写法两遍, 学生模仿。 6. 学生自由练习, 教师巡视, 指导。 7. 学生根据举出反文旁的字例, 自由创作书写 8. 表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9. 对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 六、 讲授斤字旁的写法要领: 1. 老师示范书写, 指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写, 让学生说说自己看到的斤字旁有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师结合课本详细讲解: 斤作右边旁使用时, 与独体字的“斤” 写法一样,只是字形变窄一些。 长撇要写成竖撇, 最后的竖要写成悬针竖, 要直。 如:所、 断、 斩、 新、 斯。 5. 教师在实物展台上示范写法两遍, 学生模仿。 6. 学生自由练习, 教师巡视, 指导。 7. 学生根据举出斤字旁的字例, 自由创作书写 8. 表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 七、 讲授力字旁的写法要领: 1. 老师示范书写, 指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写, 让学生说说自己看到的力字旁有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师结合课本详细讲解: 第一笔横折钩的横, 不能太短, 也不能太长, 向下折后要稍微往左斜一点。 第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔, 撇尖要比横折钩的钩稍长一点。 如: 助、 励、 功、 劲、 劫、 幼。 5. 教师在实物展台上示范写法两遍, 学生模仿。 6. 学生自由练习, 教师巡视, 指导。 7. 学生根据举出力字旁的字例, 自由创作书写。 8. 表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 八、 小结: 本节课的主要内容。 1. 小结本次课所学内容 2. 学生自由练习, 教师巡视, 个别辅导。 3. 对于写的好的学生及时表扬鼓励, 提高其书法的兴趣。 课后 作业 1、 复习内容立刀旁、 右耳旁、 鸟字旁、 反文旁、 斤字旁、 力字旁的写法; 2、练习“应用练习” 内容。