1　识别三角形,四边形,五边形,六边形和立方体。　将长方形分割为由相同大小的正方形组成的行和列,并数出正方形的总数。　将圆形和长方形分割为两等份,三等份或四等份,使用二分之一,三分之一,的一半,的三分之一等词语描述份额,并使用两个二分之一,三个三分之一,四个四分之一来描述整体。认识到相同整体的等份无需具有相同的形状。　1　尺寸是直接或视觉上进行比较的,不是通过测量进行比较。　数学　-　3　年级:导论　在3年级,教学时间应当专注于四个关键领域:(1)形成对　100　以内的乘法和除法以及乘法和除法策略的理解;(2)形成对分数的理解,尤其是单分数(分子为　1　的分数);(3)形成对矩形阵列结构以及面积结构的理解;以及(4)描述并分析二维形状。　学生通过涉及相同大小的组,阵列和面积模型的活动和问题,形成对整数乘法和除法的含义的理解;在这些情境中,乘法是指找出未知的乘积,而除法是指找出未知的因数。