在中原文献之学的传播中, 丽泽书院发挥了重要作用, 对此予以高度评价:“明招学者, 自成公( 继之,由是传道不替, 麓之泽并称克世……明招诸生历元明未绝,四百年 文献之所寄也……为明开一代学绪。”( 《宋元学 案》卷七十三) 把这一评价用之于整个书院教育为 传播理学所作的贡献也是恰当的。 第三, 宋代书院为后世书院教育提供了样板, 也为现代教育和学术的发展提供了可资借鉴的宝 贵资源。发展至南宋, 书院制度逐渐完备, 在教学 方面形成了显著的特点。总体上说, 宋代书院是独 立于官学系统之外的特有的教育机关和学术研究 机构, 书院是反对科举的。这些特点对元、明、清 各代书院发生了重要影响。直至清末书院改学堂, 书院一直是官学之外最为重要的教育文化机构, 传播知识和发展学术方面发挥了重要作用。在学校制度普遍推行以后, 书院也并未绝迹, 抗战时由马 一浮创办的复性书院就是一个著名的范例。 作为中国封建社会一种特有的教育形式, 书院 制度不可能取代现代学校制度。但书院制度所体现 出的某些优越性, 完全有必要为现代学校制度所借 鉴。对此, 金景芳先生曾精辟地指出: 书院带有民 办性质, 最易接近群众; 书院以自学为主, 便于因 材施教; 书院聘请名师任教, 可避免照本宣科, 利于学生独立思考。他认为可以成立书院,作为学 校制度的补充 388)。这些意见是中肯的, 值得我 们深思。 参考文献: 西安:陕西人民出版 川人民出版社,1994. 长沙:湖南教育出版社, 1994. 湖南大学岳麓书院文化研究所.岳麓书院一千零一十 周年纪念文集( 第一辑) 长沙:湖南人民出版社, 1986. heBackgr ound Classical Lear ning heSong Dynast ZHAOQi SocialScience, Xi´ Telecommunications,710061 Xi´ Shaanxi,China) Abstr act: hebackground, against which classicallearning ap- peared remarkabledevelopment heSong Dynast hesignificance, wit heacademy occupied important posit ion hehist ory education states hefirst place, hedrawbacks heofficial school syst em, insufficient growingeducation learn-ing, gave rise hefounding heacademy, hesecond pl ace, hesupport hegovern- ment heflourish headvance print ing st imulat ed hedevelopment heacademy heSong Dynast heacademy, return,sat isfied hesedemands. Moreover, mostpr ofound impact educational syst em followingcenturies. Key wor ds: heacademy classical learning heSong Dynast officialschool system; cul- tural background; significance