但随着市场经济体制的确立, 私立教育的营利问题已经成为教育社会化发展过程中讨论的焦点。 有些学者认为不以营利为目的不等于不能营利, 但营利的积余部分必须用于教育机构的发展; 有人认理论建设论学前教育社会化究j研一.{j旦3敦百前丁学『fZ　万方数据 为不以营利为目的, 但可以谋求正常利润, 以作为对投资者和举办者的报酬, 应当允许“适当营利” 为目的投资办学。 而在实践中. 随着公司企业、 个人直接参与兴办各种幼儿教育机构, 随着市场经济的原则和机制逐渐深人教育领域, 事实上不少人已经或正在将学前教育作为营利的产业来经营, 从而使学前教育经营和管理的目的和性质发生了某些重要的变化。