1、引入:带来了新朋友,出示图形
2、提问:这些是什么形状?(孩子都很聪明的,一定有人能认识)
3、出示和图形相近的东西:皮球、手帕等引导孩子与相应的图形对应.
4、进一步扩展经验:生活中见到的什么东西是这些形状的
5、进行添画:在简单的几何图形上稍作添画,成常见的物品.(如三角形点缀一下成蛋糕,方形成饼干、圆形成钟表.)
教师随机指导、帮助
6、作品展示
7、活动延伸:鼓励幼儿发现生活中的图形,告诉幼儿园的小朋友