建设小班化教育,教师能匀出精力进行个别教育、班集体建设、情感交流等人文管理。学校应选派管理能力强、责任心强的教师担任班主任,班主任工作应计入教师工作量,并在教师绩效上、评优、评先、评职称上予以倾斜照顾,激发班主任工作热情。