1 怎样提高学生的数学成绩 从实施新课程标准以来\ue004大家都感觉到学数学是越来越难了\ue004我在教学中就发现了这样一种现象\ue004学生在三年级上课时是积极举手回答问题\ue004四年级时是个别举手回答问题\ue004五年级时是无人举手回答问题的这种情况\ue004 可见学生对学数学的热情在逐渐下降\ue004 学习成绩也是逐年下滑\ue004针对这种情况\ue004我认为要提高学生的数学成绩\ue004可以从以下方面来做。 一、培养学生的数学学习兴趣。 数学是思维的体操\ue004兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的兴趣可以产生很大的学习动力\ue004使学生的注意力集中于数学学习\ue004以积极的态度投入到学习中去\ue004并积极地迎接学习中的各种挑战。稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的\ue004需要长期培养\ue004教师可以从以下环节来培养学生的数学学习兴趣。 1\ue005构建民主、平等、和谐的师生协作关系。 师生情感不仅是师生交往的基础\ue004而且是使学生对数学产生兴趣的关键。孔子说\ue006 “知之者不如好之者\ue004好之者不如乐之者。 ”可见情感教育对学生的影响至关重要。教师是师生情感的主导者\ue004热爱学生是进行数学教学的前提。当老师的情感倾于数学教学中\ue004激发了学生的学习情感时\ue004学生就能够更加积极主动地投入到数学学习中去\ue004这是培养学生学习兴趣的一条有效的途径。 2\ue005改变传统课堂传授知识的方式\ue004采用启发式教学来激发学生学习兴趣。 2 数学来源于生活\ue004又服务于生活。新课标要求我们教师创造出更多生动而鲜活的课堂。要激发学生的学习兴趣\ue004首先要改变传统课堂的传知方式。首先\ue004教师要由传统的传授知识向教会学生学习方法上引导。比如\ue004教学较复杂的计算\ue004只要学生掌握计算方法则行\ue004重点要教会学生如何估算\ue004如何使用计算器。如何设计生活中诸如“铺地砖” 、 “购买家具” 、 “贷款消费”等方案\ue004让数学更贴近生活\ue004和生活紧密联系在一起\ue004从而调动学生学习数学的兴趣。其次是变教师“多讲”为“精讲” \ue004变学生“多听”为“多做” 。教师讲学生听\ue004学生学习就处于一种被动状态\ue004极易引起学习疲劳\ue004因为教师多讲\ue004学生的思维也就受控于教师的思维\ue004学生在教师的“控制和掌握”下\ue004创新思维受到限制\ue004创新能力也得不到培养。只有把时间交给学生\ue004多给他们自由发挥的空间\ue004充分调动他们的学习兴趣\ue004 学生在动手操作的过程中\ue004 在学生与学生交往\ue004学生与教师的交往中提高他们学习兴趣。第三是变学生的单干为学生的合作。课堂上学生的合作\ue004不但可以培养学生的合作能力\ue004而且可以提高学生参与率\ue004让全体学生在合作学习中体验成功的快乐\ue004有利于后进生的转化。这样通过课堂方式的转变就可以大大提高学生学习数学的兴趣。 二、成立学习互助组\ue004促进共同进步。 一个人的力量是有限的\ue004而集体的力量是无限的。一个数学教师面对一百多个学生\ue004如果一个学生有一个知识点没弄懂\ue004老师也没有那么多精力去辅导每一个学生\ue004因此教师可以发动学生的力量\ue004在班上成立数学学习互助组\ue004让他们成为老师的得力助手。具体做法是\ue006在班上选 3 拔数学成绩优秀的学生当辅导员\ue004提倡学优生争当小老师\ue004在帮助差生学习中锻炼自己的思维。教师可以通过他们开展中差生的个别辅导工作\ue004将学优生的优秀的学习经验和好的学习方法介绍给其他同学。教师可以将全班分成十个左右的小组\ue004每一个小组由一个辅导员任组长\ue004他既是学生\ue004又要给别的同学当小老师\ue004他自己既要带头学习\ue004但又要帮助其他同学一起进步。 辅导员也是我们教学改革中的先“富起来” 的人\ue004在班上\ue004他们首先在老师的指导下明白了如何学习\ue007懂得了如何看书\ue004如何自学\ue004如何听课\ue004如何总结\ue004如何预习\ue004如何积极主动地去学\ue004然后\ue004他们又将这种学习经验教给其他同学\ue004最终达到全班同学的共同进步的目的\ue004同时又减轻了教师过重的辅导负担。另外\ue004教师为提高各辅导员的积极性\ue004可算出每组成员的数学平均成绩\ue004师可根据数学考试的平均分的提高程度来评选优秀辅导员\ue004以激发他们更大的学习热情\ue004从而达到提高整个班级学生的数学成绩。利用辅导员展开辅导、评比、讨论以及学习方法的互助活动\ue004可以解决班级授课制的许多突出问题。 "数学是一切科学之母"\ue004 它不处不在。 要掌握技术\ue004先要学好数学\ue004想攀登科学的高峰\ue004更要学好数学。要学好数学\ue004教师就要培养起学生的数学学习兴趣\ue004提高自身的课堂教学艺术水平\ue004运用较好的数学教学方法\ue004从而使学生热爱数学\ue004学好数学\ue004运用数学知识去解决实际生活中问题\ue004更好地为社会服务。