现在 作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同 的见解。这样的见解,往往不是凭空就可以产生的。它取决 于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说,生 活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世 界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所 限制的情况下,看书看报更不愧为捷径中的捷径。更何况, 它也是我们放松自己的好伴侣。在写作方面,除了多看书看 报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之, 就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌 词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语 言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美或经典的句 子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会 有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你 发现,自己的”感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了 回报。5、(过渡:养成了好习惯,也注意坚持。是否就会学 好了呢?请听故事)有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去 看他钓鱼,老人技巧纯熟(sh),所以没多久就钓上了满篓 (loǔ)的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小 孩摇摇头,老人惊异的问道:“你为何不要?”小孩回答:“我 想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这 篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一 辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明? 重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。板书:《要钓竿,不要鱼篓》:注重方法, 培养能力)小结:学习语文三要素第一,相信自己,勇敢面 对第二、养成习惯,重在坚持第三、注重方法,培养能力(目的:鼓励士气,明白学习的道理)四、具体措施:(一)阅读:1、要求学生准备两本笔记本,一本用于课内阅读,一 本用于课外阅读。2、课内阅读:采取所用教材篇目(有一 定选择)和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇 目要精讲,并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会 学生语文阅读的方法。3、课外阅读:通过多种途径加强, 如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、 写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的 能力。 一学期保证学生有15 篇以上的课外现代文训练。 生每周必须要有1000字以上的课外阅读量,每周要完成300 字以上文字摘抄,每月必须读一本文学名著,并完成一篇不 少于 600 字的读书笔记。附: 必读书目: 《红楼梦》《三 国演义》《水浒》《西游记》《复活》《人间喜剧》《史记》《羊 脂球》《屈原》《家》《圣经故事》选读书目: 《资治通鉴》 《警世通言》《少年维特之烦恼》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》 《契诃夫短篇小说选》《泰戈尔散文诗全集》《茶馆》《伊豆 舞女》《老人与海》《现代文学名家作品精选》《外国名家散 文精选》《人类的故事》《简爱》《悲惨世界》《唐诗三百首》 《宋词选》《科学的历程》《培根随笔集》《莎士比亚全集》 推荐报纸: 《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人 民日报》《中学生知识报》等。 推荐杂志: 《读者》《新 读写》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》《散文选刊》等。 4、指导和训练重点:课内课外文言文。文言文一直是学生 语文学习的一大难题,文言文学习要求学生认真踏实,还要 肯花时间,教师的指导也非常重要。因此文言文的教学和训 练要贯穿整个学年,并要由浅入深加大训练难度,扩大训练 量。教师要精选题并精讲题,切实帮助学生提高文言文阅读 水平。 每周课外文言文拓展至少两篇。