由于教师聘任制的实施\ue015原\ue01e \ue023本就难以厘清的高校和教师之间的关系更加模糊不清。在当下\ue015关于高校和教师之间法律关系的观点主要有三种\ue017一是认为高校与教师之间是民事法律关系\ue015二是认为高校与教师之间是行政法律关系\ue015三是认为高校与教师之间既非典型的民事法律关系\ue015也非典型的行政法律关系\ue015而是一种介于行政法律关系和民事法律关系之间的特殊法律关系。笔者认为\ue015学者对高校与教师之间关系的界定\ue015只是代表了其自身对两者未来关系的一种期望而已\ue015对实务界并无多大的助益\ue015实务界仍然“我行我素”\ue015并不窠臼于学者们的“高论”。高校与教师之间自由签订的聘任合同是否可以代表教师与一般劳动者无异\ue015还是高校的公益性质必然决定其与教师一定是行政合同法律关系\ue015或者说两者兼有\ue015最后界定为一种特殊法律关系。其实这一切都与制度的目的相距甚远\ue015只着一些边际。高校与教师法律关系的主要内容是高校与教师的权利与义务问题\ue015高等教育制度决定的高校与教师法律关系问题\ue015因此\ue015高等教育制度决定高校与教师的权利与义务问题\ue015实际上教育法律法规也是这么规定的。众所周知\ue015高等教育的目的决定高等教育制度\ue018高校与教师的权利与义务应当由高等教育的目的来决定。教师职务聘任制下的聘任合同也是如此\ue015仅仅是为了实现高等教育目的而已\ue015至于合同的定性并不是制度本身初衷。由此可知\ue015我们完全可以不直接研究高校与教师的法律关系问题\ue015而研究高校的权利与义务、教师的权利以了。