我发现网络上有很多传统 文化的优秀资源,时间一长,我和孩子的文学水平都有了很大的 提高。 学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:做父母 的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不 能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创 意,家庭教育同样也可以富有情趣。 孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩 子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、 镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她 的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一 份惊喜,也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。 一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点,只要不把它毁掉,那么无论什么时候都可以拿 出来看看,而且每看一次,感觉都在重温一遍,印象自然比较深 刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自 尊心,也更容易被孩子所接受。 它不仅可以让孩子对父母有更 多的了解与尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。 因为随着孩子年龄的增长,纸条的内容将不再是单一的表扬啊、 批评之类,逐渐会扩展到推荐一本书啊,介绍一篇好文章啊,留 下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊,甚至包括对某个观点 的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思维能力和写作能 力的训练也是一种帮助。如此来来往往,家庭教育同样可以增添 不少乐趣。在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的, 我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要 应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循 善诱,在管与不管中寻找平衡点。 “加油”!“别灰心,再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”......我们经常会给孩子这样的鼓励,孩子将会在我们的 鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励,我们经常鼓励孩子参加学校 集体活动,回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情,还进一步 问他一些问题:今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继 续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么? 以引起孩子的兴趣,发现问题并及时排除解决。所以说我们的每 一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面,我们 都给了孩子很多的鼓励和赞赏,所以,孩子 虽然赞扬和鼓励是主要的,但有些时候,批评也是不可少的。在孩子的学习上,有时候他考试的分数少了,他会觉得不开心, 但是,我们不会因此去严厉的批评他,有时候帮他找找原因,有 时候提醒他应该怎样去做。所以,他从来不会因为考试分数少不 敢告诉家长。教育专家徐国静老师说,如果家庭教育仅限于如何 培养儿童,而忽略真正需要提高的是父母素质,那么 这样的家庭 教育很难取得预期的效果。父母素质不高,怎能拥有一个良好的 家庭教育氛围,又怎能培养出身心健康的下一代呢?为人父母者 往往会发出这样的感叹:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子 小的时候,你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行,并 不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大,你将会和孩子越走 越远,代沟也随之产生,从而难以把正确的思想和经验传递给孩 子,导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起 成长,用孩子的眼光看孩子,时刻保持一颗童心,那么,随着孩 子的成长,你会发现,在孩子慢慢读懂这个世界的同时,你也慢 慢地读懂了孩子这本书,走进了孩子的心灵世界。这时,你距离 成功的父母也就越来越近了。 这是我们在教育孩子过程中的点滴体会,肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里,我们也会边学边教,在实践中摸索,在 学习中不断进步,让孩子更加健康快乐地成长,成为新世纪优秀 的接班人。 孩子上小学六年级了,作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了,现在才 觉得“万里长征”才开始。