实 践 教 学 内 容 \ue000 理论实践教学的设计思想与效果 本课程实践教学设计思想遵循系统工程设计的原则进行\ue00d 1、创建新的人才培养方案\ue00c实现理论教学与实践教学一体化\ue00c打破传统的授课方式\ue00c课程紧密配合工程项目实施过程教学。 2、实践教学按子系统原理分层次进行设计。 1\ue00b从教学环境上分成课内实践及课外实践两块体系。其中\ue00d课内实践主要涵盖基本理论、 基本技能的操作训练\ue00c课外实践主要针对实用技能和核心技能的操作训练。 2\ue00b从能力结构上\ue00c遵循由浅入深的原则\ue00c分为校园内\ue00a含课内及课外\ue00b实习实践\ue00c校内仿真基地实践\ue00c校外生产实践和仿真设计等多层次的实训环节。 3\ue00b把本课程的关键能力作为专业人才关键能力设计为实训工作流程图进行实训 3、利用校外基地实习\ue00c毕业生跟踪调研以及问卷调查等方式\ue00c加强对本课程实践教学的建设工作。 4、教学效果\ue00d通过毕业生跟踪调研以及问卷调查等方式\ue00c回访的大多数学生认为\ue00d最收益的课程是《公路勘测设计》课程\ue00c回访的工程单位认为\ue00d学生对施工测量放线、绘制竣工图表资料动手能力最强。 \ue000 实训实习教学目标及设计思想 高职教育必须更加注重实践性教学\ue00c我们在实践性教学的设计和建设上\ue00c加大了实践性教学的比重\ue00c采用了“将课堂讲授和课外实训穿插进行”、 “紧密配合生产实践任务来安排教学进度\ue00c采取半工半学的教学模式教学”、“坚持高、中级测量工考证制度”以及“顶岗就业实习”多管齐下的方法。在实践性教学中\ue00c 始终贯彻“学生探索为主\ue00c 教师讲授为辅”和“到工程实际中去锻炼”的指导思想。 将课堂讲授和课外实训穿插进行的教学方法\ue00c能使学生及时消化所学知识\ue00e紧密配合生产实践任务来安排教学进度\ue00c采取半工半学的教学模式教学\ue00c 培养了他们独自解决工程实际问题的能力。通过课间实习和教学实习\ue00c使公路勘测设计的实践课课时与理论课课时之比超过 1∶1。 实行考证制度\ue00c要求学生参加云南省劳动厅的“高、中级测量工”考试\ue00c提高了实践性教学的效果\ue00c为此我们编写有《公路测量职业技能测试试题库》\ue00c使学生在进行测技能训练时有明确的操作要求和评价依据。 \ue000 课程内容及选取依据 实践教学是《公路勘测设计》课程教学体系中一个不可缺少的重要环节\ue00c对学生创新能力的培养\ue00c综合素质的提高\ue00c具有不可替代的作用。 公路教研室在开设《公路勘测设计》课程中,根据课程的需要\ue00c建设了测量仪器室两个, 面积约 190 平方米\ue00c有各种测量仪器 200 台套组\ue00c CAD 教室两个\ue00c计算机 150 台组\ue00c 有可同时供 100 名学生进行路线设计的软件。目前可开设的实训课有\ue00d 1)路线测量\ue00a施工放样—课间实习\ue00b\ue00a12 学时\ue00b\ue00e 2)路线勘测设计实训 3 周\ue00a校内基地实训和室内课程设计\ue00b\ue00a90 学时\ue00b\ue00e 3\ue00b计算机辅助设计实训\ue00a开设与《公路勘测设计》课程相应的工程软件\ue00d海地公路优化设计系统\ue00aHard\ue00b 的实训\ue00b\ue00a40 学时\ue00b\ue00e 4\ue00b测量工考证 1 周\ue00e 5) 顶岗就业实习 8 周\ue00e(利用校办企业、 联营企业和合作企业开展顶岗就业实习) 6) 路线仿真毕业设计 7 周。 \ue000 课程实施、教师指导方法与教学效果 一、 路线勘测设计实训 3 周 \ue00a校内基地实训和室内课程设计\ue00b 为体现高职教育的特色\ue00c增强学生的动手能力\ue00c使学生对所学的全部知识进行融会贯通\ue00c培养他们独自解决工程实际问题的能力\ue00c在《公路勘测设计》教学中\ue00c安排有路线勘测设计实训\ue00c并将其作为独立的一门课程考核。为了做好教学实习工作\ue00c编写有《公路勘测设计实习指导书》及《公路勘测设计课程设计指导书》\ue00c在指导书内对 2\ue00f3 周的日程安排、工作任务和工作要求都进行了详细说明。 附\ue00d《公路勘测设计》实习指导书 《公路勘测设计》课程设计指导书 二、顶岗就业实习 8 周 为了充分体现工学结合\ue00c理论紧密联系实际\ue00c加深学生对专业理论知识的理解和实践技能的培养\ue00c根据学院对路桥专业人才知识与能力结构的社会调查结果\ue00c 将测量技能作为职业关键技能进行综合强化训练\ue00c学生毕业实习全部安排到生产一线顶岗锻炼\ue00c学生到各地公路施工企业、工程公司〈队〉、试验室、质检站、监理站等基层单位进行实习。 实习期间\ue00c要求学生以技术人员的身份深入生产第一线\ue00c在现场顶班实习\ue00c担任一定的实际专业工作。在实习过程中\ue00c了解工作环境及常规工作要求,用所学的知识解决工程实际问题\ue00c 检验并提高自己的实践动手能力和技术水平。 同时\ue00c学习实际生产中应用的新技术、新设备、新材料、新方法和新工艺等。 生产实习内容根据各实习点的具体情况\ue00c有所选择和侧重\ue00c条件许可时\ue00c可进行适当的工作轮换或现场参观。 附\ue00d《公路勘测设计》顶岗就业实习指导书 三、路线仿真毕业设计 7 周 毕业设计综合训练是教学安排的最后一个实践教学环节\ue00c 是各个教学环节的深化和继续。 其目的是系统巩固和提高所学的知识和技能\ue00c培养学生独立地综合运用所学知识解决本专业范围内实际问题的能力\ue00c 也是根据培养目标进行的一种综合性教学考核和检查。毕业设计结合生产实际选题\ue00c设计完成后均须参加由校类外专家组成的毕业答辩委员会的答辩。学生毕业上岗后能较快适应岗位要求\ue00c受到用人单位欢迎。 附\ue00d《毕业设计》—路线部分 指导书 \ue000 考核内容与方法 1、公路勘测设计综合成绩评定办法 1\ue00b理论部分\ue00a占 40%\ue00b \ue00a1\ue00b平时作业、考勤占 10%\ue00e \ue00a2\ue00b期中考试占 10%\ue00e \ue00a3\ue00b课程设计占 30%\ue00e \ue00a4\ue00b期末考试占 50%。 2\ue00b基地实习\ue00a占 40%\ue00b \ue00a1\ue00b考勤占 20%\ue00e \ue00a2\ue00b实习态度、效果占 20%\ue00e \ue00a3\ue00b实习报告占 60%。 3\ue00b施工测量、放线\ue00a占 20%\ue00b \ue00a1\ue00b实习态度、考勤占 30%\ue00e \ue00a2\ue00b实习成果占 70%。 2、测量工鉴定考核实施办法 1\ue00b测量工职业技能鉴定的申报条件 \ue00a1\ue00b经中级技能培训或者中等职业教育并将获毕\ue00a结\ue00b业证书或者取得初级职业资格证书两年以上的劳动者\ue00c可申请中级测量工职业资格鉴定。 \ue00a2\ue00b经高级技能培训或者高等职业教育将获得毕\ue00a结\ue00b业证书或者取得中级职业资格证书两年以上的劳动者\ue00c可以申请高级测量工职业资格鉴定。 \ue00a3\ue00b高职高专应届毕业生\ue00c其主体专业课—《测量学》或《工程测量学》尚未及格需要补考者\ue00c可安排统一补考理论课\ue00c准予申请中级测量工职业资格鉴定。 2\ue00b命题 为执行统一命题原则\ue00c凡是国家题库已有的\ue00c有省、市职业技能鉴定中心提供。目前因省、市鉴定中心不便提供公路测量工实作考试题\ue00c故应组织有经验的专家结合本行业特点和现代测量放样技术进行命题。试卷至少分 A、B、C 三份\ue00c经省、市职业技能鉴定中心审核并随机抽取一份试卷进行鉴定考核。 考生必须参加职业道德考试\ue00c试卷和教材由省、市职业技能鉴定中心提供\ue00c由公路分院组织素质较高的老师予以监考和阅卷。其成绩占理论部分的 20%。 3\ue00b鉴定培训、考核程序 \ue00a1\ue00b在培训前一个月向鉴定所和省、市职业鉴定中心提交《职业技术院校毕\ue00a结\ue00b业生职业技能鉴定考核计划表》\ue00c说明申请鉴定工种、考核人数、时间、地点等。 \ue00a2\ue00b在培训前 15 天发布报名通知\ue00c以班为单位报名交费\ue00c交身份证复印件1 份\ue00c照片 2 张\ue00a其中 1 张必须是大一寸证件照\ue00b\ue00c并向鉴定所或省、市职业技能鉴定中心提交《昆明市职业技能鉴定\ue00a考核\ue00b报名人员登记表》\ue00c说明申请鉴定人的姓名、性别、身份证号码、申请等级等。 \ue00a3\ue00b向鉴定所或省、市职业技能鉴定中心提交《云南交通职业技术学院公路分院参加鉴定考核的考评员名单》\ue00c说明考评员姓名、性别、级别、考评员资格证书号码等。 \ue00a4\ue00b组织有经验的专家进行命题。 \ue00a5\ue00b认真地作考场答案资料的测算工作\ue00c并作出严格校核\ue00c做到各种答案数据准确无误。 \ue00a6\ue00b准备培训考核用的测量仪器设备和办公用品。 \ue00a7\ue00b安排培训和考核计划,以班为单位进行培训和考核\ue00c培训应覆盖 A、B、C 三份试卷的全部内容。 \ue00a8\ue00b考评员作考前开会\ue00c统一考核和评分标准。 \ue00a9\ue00b考前由鉴定所下发准考证\ue00c宣读实作考试纪律和记录要求。 \ue00a10\ue00b实施实作考试\ue00c每个单项至少有两个考评员监考\ue00c整个考试过程至少有六个考评员监考\ue00c考评员需带上考评员资格证进行监考\ue00c并请鉴定所和省市职 业技能鉴定中心派人参加督导工作。 \ue00a11\ue00b实施职业道德考试\ue00c并将该成绩按 20%加入理论成绩。 \ue00a12\ue00b在实作考核结束之后\ue00c应及时对考核成绩进行复议评审\ue00c评定职业技能等级\ue00c在鉴定结束之日起 15 日内公布并通知申请鉴定人\ue00c在考生无疑意后再报鉴定所和省市鉴定中心审批。 \ue00a13\ue00b由省鉴定中心核发《中华人民共和国职业资格证书》。 \ue00a14\ue00b考生凭身份证和毕\ue00a结\ue00b业证到鉴定所或教务处领取职业资格证书。 \ue00a15