第三,教育形式的多样性和灵活性。通才教育 论主张通过各种不同的途径来实现教育目标,如设置通 博类型的课程,开设综合学科讲座,举办专题讨论会等。 (二)通才教育论与专才教育论 ? 专才,即专门人才,从高等教育来说,是指在某 一学科领域有很深造诣、有特殊技能的人才。专 才教育是以培养专才为目的的教育。专才教育论 注重学问的专深、技能的专精,其主张具有以下 特征:第一,人才主要是通过专业进行培养,培 养的人才短期内具有不可替代性。