域磬 NGZHANG 杜 老 师 : 教 学鄂 教 版 六 年 级 古诗 《江村即事》时,我们被“钓罢归 来不 系船 ”中的“系”的读音难 住了,有的人认为读(j1)四声, 符 合 系绳子 这个动 作 ;有 的人 认 为读(x1)四声,符合把 船拉过 来拴住这 个意思 .请 问这里的 “系”该读什么音? 湖北省武汉市 东湖新技 术 开发 区龙泉 小学 艾时强 杜 老 师 : 苏教版 六年级《记 金 华的 双龙洞》中有一句话“船两头都 系 着 绳 子 ⋯⋯”这 句话 中 的 “系”究竟读 “x1”还是“i1’,,为什 么? 对 于这 两 个读音 ,老 师们 总是 拿捏 不定 ,有 没有好 办法 便于大家区分它们? 江苏省 昆山市玉峰 实验 学校 苏培 凤 艾时强 、苏培凤老师 : 表示 “搁绑 ,拴 ”这 类 意思 时 ,“系”字在 口语 中单说时 ,读 例 如“把鞋 带儿 系 (j1)紧点 7 小学语文教师2o16.6 儿 ”“绳子 的一头 系 (i 1)在 树干 上”中的“系 ”在 口语 中都读 i1。 而在 古诗 文 中 ,或文 言词 语 中的表 “拥绑 ,拴 ”这类 意思 的“系 ”则 宦读 。例 如在 《现 代 汉语 词典》中 ,“解铃 还须 系 铃 人 ”中的 “系 ”读 xi;在 《汉语 成语 大 全 》中 ,成 语 “赤 绳 系 足”中 的“系”读 x1。 因此 ,唐诗 中 的 “钓 罢 归来 不 系 船 ”中的 “系”宜读 )(1,而“船两头都 系着 绳 子 ⋯⋯”这 句话 中的“系”则 宜读 i1。以上供参考。 杜 永 道 杜 老 师 : 最近在 教学 中碰 到一个选 择 正确 结构的题 目。问 :“食 ” 字是上 下结构还是独体 字?如 果 单从 字形上 分析 ,肯 定是上 下结构 。笔 画字典上也确 实这 么写的 。但是 我 又查 了《现代 汉语词典》和《新华字典》,用 “人 字 头”却 查不 到这个 字 ,而 笔 画 字典 上 写 的部 首 是 “食 ” 部 。请 问判定独体 字的标准是 什 么? 为 什 么查 不 到 这 个部 首 .还 说 它是 上 下结 构 的 字 ? (类似 的情 况还有 :麻 ,鹿 两个 字) 上海师范大学附属经纬 实验 学校 周颖 周颖老师 : “食 ”字属于 “食 ”部 ,在《现 代汉语 词典》上 ,可以从 “食”部 查到“食”。 2009年教育部和国家语 委 联合发布了《现代常用独体字 规范 》。这 个规 范在现 代汉 字 的范 围内确定 了256个现代 常 用独体字。该 规范确 定独体 字 的标准 是 :“由笔 画组成 、不 能 或不 宜再行 拆分 、可 以构成 合 体字的汉字。”您提到的“食”字 还可 以拆 分成 “人 ”和“良”(一F 面 的“良”为 了避免跟上面“人” 的后一笔重捺而写成点 ),故而 不是 独体 字 ,“食 ”字没有 收入 《现代常用独体字规范》。您可 以在百度上搜出该规范查 阅。 杜 永道