专业概述 现状及发展 十多年来,学术界、科技界、教育界的仪器仪表领域的老前辈们为仪器仪表的作用地位做了深入的研讨、深刻的分析和精辟的描述。著名科学家王大珩、杨家墀、金国藩等院士所高度概括并指出“仪器仪表是信息产业的重要组成部分,是信息工业的源头”,揭示了仪器仪表的学科本质和定位,指明了仪器仪表学科的发展方向,对学科的发展具有深远的指导意义,并为之奔走呼吁。仪器仪表学科由此得到正确定位、规范叙述并明确了发展方向。 仪器仪表类专业的发展速度是空前的,在不到10年的时间内,其办学规模大约翻了两番。呈现出招生和分配两头热的良好状态。本专业大发展的原因,既源于较大的社会需求,也源于社会对本专业教育的认同。本专业以光、机、电、算为学科基础的人才知识结构,培养基础厚、知识面广的宽乎碑口径人才,符合人才市场的需求,也顺应信息技术蓬勃发展的势头。 方法论 主干学科:仪器科学与技术学科、光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科。 仪器科学与技术学科是该专业的理论和应用基础,主要研究测量理论和测量符朽屑乌方法,探讨和研究各种类型测量仪器仪表的工作原理和应用技术,以及智能化仪器仪表的设计方法。 光学工程学科是该专业的应用基础,主要研究光学测量仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应用技术等内容。 机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础,主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运动传递、量值传感、结果指示等内容。 电子信息工程学科是该专业的理论和技术基础,主要研究信息获取技术以及与信息处理有关的基础理论和应用技术,实现信号的获取、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行功能。 计算机科学与技术学科是该专业的技术基础,主要研究智能化仪器仪表中的计算机软硬件设计与应用方法以及数字信息的传送与处理技术,推动仪器仪表向着数字化、智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。 仪器仪表学科是多学科交叉的综合性、边缘性学科。它以信息的获取为主要任务,并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。本专业的主要研究领域(测量技术)将与计算机技术和通信技术共同组成现代信息科学技术,形成信息科学技术三大支柱。围绕准确、可靠、稳定地获取信息这一中心任务来组织教学,掌握与之相关的理论、技术和方法,是本专业教学的基本出发点。获取信息的方法是多种多样的,本专业的涉及面也是