27 42---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题] 2016 [使用说明:这句话适用于学习成绩中等或较差的同学,当他在小测验或考试中取得较好的成绩时,在全 班同学面前给予表扬,可以增强他学习的劲头和信心。] 95、一种很美好的意境,你用语言描绘出来了,你一定是学语文的高手。 [使用说明:在语文课堂上用于想象文章中所没有的意境时给予的评价。] 96、你的计算准确率真高,真像个小计算器,让很多人都羡慕啊! [使用说明:数学课上对计算准确的同学的鼓励,建立每个同学对计算的自信,加大计算准确率,相信榜 样的作用是无穷的] 97、你的思维方式很特别,让我们耳目一新,自愧不如,为我们打开了思考的另一扇窗,谢谢你对我们 的启发。 [使用说明:数学课上,遇到同学新的解题思路时,给予的肯定,并激发其他同学善于思考,敢于各抒己 [使用说明:当遇到比较难的问题时,其他同学都回答不上来时,对回答真确的学生给予的评价。] 99、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一28 42---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题] 2016 组就做到了,每一次实验后都能把材料整理得整整齐 齐,而且做得很好! [使用说明:在科学课分组实验,小组同学认真填写、整理材料的时候给予夸奖,让这一小组同学能够继续 这样,而且其他同学也会向他们学习。] [使用说明:当学生的回答接近正确答案,但学生又信心不足,不敢肯定自己答案时,应当即给予肯定。]