本科毕业设计(论文)　工作手册　(工科、理科类专业)　华南理工大学教务处　二〇一五年十月　目录华南理工大学全日制本科学生毕业设计(论文)管理办法(2015　年修订)1　华南理工大学本科毕业设计(论文)撰写规范　(工科、理科类专业)12　本科毕业设计(论文)格式范例(工科、理科类专业)18　本科毕业设计(论文)任务书.36　本科毕业设计(论文)开题报告.37　本科毕业设计(论文)外文翻译.40　本科毕业设计(论文)中期考核表.42　本科毕业设计(论文)审阅表　(工科、理科类专业)43　本科毕业设计(论文)答辩记录表.45　本科毕业设计(论文)总评分及评语表.46　本科毕业设计(论文)评分标准(工科、理科类专业)47　1　华南理工大学全日制本科学生毕业设计(论文)管理办法　(2015　年修订)　为进一步加强学校本科毕业设计　(论文)　的组织和管理工作,　全面提高毕业设计(论文)质量,特制定本办法。　第一条　毕业设计(论文)的教学目的　毕业设计(论文)的教学目的是培养学生综合应用所学的基　础理论、专业知识和基本技能,发现、分析和解决实际问题的能　力。毕业设计(论文)作为培养学生创新意识和实践能力的一次　较为系统的训练,应注重培养如下能力:　1.　中外文献和信息收集及综述的能力;　2.　制定和实施调研方案、设计方案或试验方案的能力;　3.　设计、计算及制图的能力;　4.　实验研究及数据处理的能力;　5.　分析综合、提炼观点、编制设计说明书或撰写论文、调研　报告的能力;　6.　外文阅读、计算机应用的能力;　7.　口头表达的能力。　第二条　毕业设计(论文)指导教师的遴选及职责　1.　指导教师由有一定设计与科研经验,对该课题内容熟悉的　具有讲师以上职称的教师担任。助教、研究生不得单独承担指导　工作,但可安排其协助指导教师的工作。　2.　指导教师由专业负责人组织安排,学院审查备案。指导教　师确定后,不能随意更换。在承担指导任务期间,不得随意长期　出差。确实因工作需要,须经专业负责人同意、分管本科教学副　2　院长批准,并委派相当水平的教师代理指导。　3.　指导教师应坚持“以学生为本,严格要求”　,应注重启发学　生思想,调动学生的主动性、创造性。具体职责如下:　(1)提出选题,做好指导毕业设计(论文)前期教学准备工　作(如调研、文献资料、图书、工具书、实验设备、器材等)　;制　定周密的