听说孩子要多夸才有自信,于是很多父母时刻不忘把“宝宝好棒!”挂在嘴边,亲戚朋友夸起孩子来,更是“好帅、好漂亮、好聪明”不要钱的大放送。
但是,毫无原则的表扬会让孩子拒绝挑战,那扇“进步”的门也会逐渐关闭。
那我们应该怎么表扬呢?
首先,我们要知道,为什么要表扬孩子。
很多人会回答:为了让孩子更自信、下次更努力、更优秀呀。
但我们希望孩子的自信强大、百折不挠,都是建立在他自信的基础上。
让孩子体验到能力、相信自己的能力,所做的事是有价值、有意义的,孩子才会懂进行自我评价的标准应该是:“我是怎么想的”,而不是“别人怎么看我”。
建立起正确的自我评价,才能成为一个自信、自立、不依附他人、有自我价值感和努力方向的孩子。
表扬和鼓励真的完全相同吗?仔细想想并不是。
表扬一定是孩子完成了、做好的一件事,有好的结果才能得到;但鼓励不是,哪怕孩子做错了、失败了,你依然可以鼓励他。
赞扬是有条件的,而鼓励是无条件的。所以常被鼓励的孩子有试错的机会,更敢想敢做、不怕失败。
所以,正确夸孩子的第一步,先把“聪明、漂亮、可爱”这种“假大空”的词收起来吧!
搭一块积木就是太厉害了、唱一句儿歌就是好聪明,其实这些都是过度夸奖。孩子一旦认可了这种“聪明”,就会不愿意再进行更难的学习——因为一旦失败,就意味着自己不聪明了;而且当孩子在幼儿园、早教班或者别的地方,发现自己和小朋友比并没什么区别,聪明都是你“夸”出来的,自信心反而受到影响。
脱口而出的“真棒!””好聪明”“好可爱”不仅会让孩子觉得“反正我不用努力就很聪明”;而且时间长了,还会让孩子觉得你只是随口敷衍。
你可以试试这样说:“看,你能做到”、“我很高兴你会做这件事”。这样即便孩子失败了,也可以鼓励他:“我看到你很努力了。”
还有,表扬孩子的时候,要多描述孩子的行为,少评价最后的结果。
比如孩子做了个手工,妈妈可以不用只是说“太棒了!”。而是试着告诉他你看到的:“这朵花很漂亮,我们可以把它摆在书架上。” 这样夸奖,可以让孩子知道你在关注他,也知道自己做这件事的价值在哪里。
把值得赞赏的行为总结为一个词也有神奇效果哦!比如孩子花了一个小时画了一朵花,可以告诉他:“你花了很多功夫给这个花瓣涂色,这朵花才能做得这么漂亮,你很有耐心,这点很棒”。“