25 挑山工 25 挑 山 工 四年级下册语文 25 挑山工 仔细看看课本插图,图中人物在做什么? 他就是挑 山工,让我们走进课文,去 了解一下吧 ! 25 挑山工 1. 认识“泰、杖”等5 5 个生字。 学习目标 2. 说出挑山工是怎样登山的。 3. 联系上下文,说出挑山工的话包含了怎样的哲理。 25 挑山工 先借助拼音读一读课后生字,然后自由朗读课文,读准字音,读通句子,把不理解的词语做上记号。 初读课文 扫清障碍 25 挑山工 山 c c hǎng y y ùn 泰 杖 竹 敞 开 蕴 包 拘 束 学认字 先来读一读会认字吧! 25 挑山工 识字方法 春 泰 熟字带生字 25 挑山工 句 拘 丈 杖 加偏旁识记 + + 扌 + + 木 25 挑山工 识字游戏 泰山 竹杖 敞开 包蕴 25 挑山工 词语解释 拘束 包蕴 耽误 读完生字后,我们一起来交流词语的意思吧! 你有什么好方法来理解这些词语呢? 心悦诚服 25 挑山工 查词典 拘束: 过分约束自己,显得不自然。 心悦诚服 :诚心诚意地佩服或服从。 25 挑山工 找近义词 包蕴: 包含、蕴涵。 耽误: 耽搁、延误。 25 挑山工 作者几次遇到挑山工? 3 3 次 整体感知 25 挑山工 作者是在什么情况下遇到挑山工的? 我们 在山下买登山用的青竹杖,遇到一个挑山工。 到 了回马岭,我们休息,那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。 爬到五松亭,我们看见有个人在整理挑子,那正是他。 25 挑山工 根据事件提示把课文分成三个 部分,试着概括课文的主要内容吧! 25 挑山工 第 一部分(第1 1 、2 2 自然段): 第二 部分(第3 3- -6 6 自然段): 第三 部分(第7 7 自然段 ): “我”发现挑山工的路程大约比游人 多一倍,但速度并不比游人慢。 “我”遇到一位挑山工,速度果然不比游人慢,交谈中受到启发。 “我”画了一幅画激励自己。 25 挑山工 一起来根据 段意,概括课文 主要内容吧! “我”登泰山时发现挑山工登山的路程,虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们速度不慢的原因在于一心登山,脚步踏实。 25 挑山工 第一部分 默读第一部分,说说挑山工是怎样登山的? 互动课堂 25 挑山工 他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候,他们一条胳膊搭在扁担上,另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。 沉甸甸 货物重,保持平衡 辛苦 25 挑山工 他们走的路线是折尺形的,从台阶左侧起步,斜行向上,登上七八级,到了台阶右侧,就转过身子,反方向斜行,到了左侧再转回来。每转一次身,扁担换一次肩。 折尺形 什么是折尺形? 在纸 上画一画挑山工的行走路线吧! 25 挑山工 起步 斜行 登上 转 斜行 转 25 挑山工 思考:挑山工为什么要走折尺形路线? 能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。 可以省些力气。 担着重物走直线,膝盖会受不了。 25 挑山工 但是路线曲折,就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍! 挑 山工上山的特别 之处是什么? 货物重 路程长 25 挑山工 按常理来说,挑山工在这样的情况下,应该比游人慢,但是事实是这样的吗? 读第2 2自然段 ,找一找。 25 挑山工 奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。 等 你发现,你会大吃一惊,以为他们像仙人那样,是赶上来的。 腾云驾雾 速度快 挑山工路程远,货物重,反而领先于游人。 25 挑山工 默读第3 3 自然段 ,思考:我和挑山工的3 3 次相遇有什么共同点? 第二部分 25 挑山工 第1次 我们 挑山工 我们买青竹杖,遇到挑山 工。我们很快超过了他。 开始上山。 25 挑山工 第2次 我们 挑山工 回马岭山道,我们休息。 挑 山工就坐在对面的草地上抽烟。 25 挑山工 第3次 我们 挑山工 差不多同时 启程,很快把他甩在后边,直到看不见他了。 在五松亭,我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子,那正是他。 25 挑山工 你发现了吗? 挑山工快, 游人慢。 不解之谜 25 挑山工 对于我 的“不解之谜” ,挑山工是怎样说的?找出相关语句,读一读。 25 挑山工 你们 肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛! 我们 东看西看 玩玩闹闹 25 挑山工 我们跟 你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更 不能耽误工夫 。我们得一个劲往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。 挑山工 踩不实不行 不能耽误工夫 25 挑山工 我 心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。 用自己的话说一说 这个哲理吧! 脚踏实地、坚持不懈 25 挑山工 从 泰山回来,我画了一幅画 …… 这幅画挂在我的书桌前,。 一直 因为我需要它 想一想:“我”需要 的是什么? 挑 山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。 第三部分 25 挑山工 说一说 :老师把这幅画送给同学们,你需要它吗?同桌 说一说为什么。 无论干什么事,都要向着目标,脚踏实地,坚持不懈。 25 挑山工 走折尺形路线,但却常常领先 脚踏实地 坚持不懈 挑山工挑山工 山中相遇,交谈解谜 结构梳理 画画激励自己 25 挑山工 本课 通过叙述自己与挑山工的相遇,解答了对挑山工关于上山的疑惑, 感悟到 才能成功的道理,并且这种精神一直激励着“我”。 主题概括 只有脚踏实地、坚持不懈 25 挑山工 关于坚持不懈 的名言 不 积跬步, , 无以至千里; ; 不积小流, , 无以成江海。 拓展延伸 锲 而舍之, , 朽木不折; ; 锲而不舍, ,金石可镂。 25 挑山工 一、比一比,再组词。 句子 课堂演练 句( ) 春( ) 温( ) 拘( ) 泰( ) 蕴( ) 拘束 春天 泰山 温暖 包蕴 25 挑山工 二、根据课文内容 说一说“我”领悟到的哲理是什么。 无论干什么事,都要向着目标,脚踏实地,坚持不懈。 25 挑山工 三、画一幅挑山工的画,用来激励自己。