四、一节好的语文课应该是人文的。
人文,首先是指由教师端庄的仪表、亲切的笑容及和蔼的教态等所营造出来的一种宽松和谐的人文氛围;其次是指教师在教学中充满爱心、公平公正、面向全体、尊重个性、尊重差异、多维评价、鼓励表现的人文关怀;再次是指教师、学生与文本三者之间的对话中产生的种种独特的人文体验。一节好的语文课,应在人文氛围中展开,在人文关怀中进行,在人文体验中深化。
五、一节好的语文课应该是开放的。
“开放”一是指教学观念、教学方法的开放;二是指教学资源的开放。语文教学要树立“大语文观”。一节好的语文课绝不仅仅只局限在课堂上,框死在文本中,而应在深入领悟文本意蕴的基础上,引导学生超越文本,超越课堂,把学生引向课外,引入广阔的生活,使学生学会广泛涉猎、大量阅读,学会关注时事、关注生活,从而积淀文化底蕴,拓宽知识见闻。
六、一节好的语文课应该是创新的。