[欢欣] 欢乐而兴奋。 篇章整体全解 ★帮你理层次★ 了 解作者思路, 学会布局谋篇! ★与你议主题★ 概括主题思想, 倾吐内 心感悟! 主题解说: 这是一首意蕴深刻、 饱含深情的诗歌, 它以优美生动而又富有韵律的语言呈现了 多个意向的组合, 抒发了 诗人对祖国深沉、 真挚的爱。 品味感悟: 祖国的发展日 新月 异, 祖国的繁荣富强振奋人心。 我们是祖国未来的建设者, 我们是祖国未来的主人。 ★教你一写法★ 阅读感悟写法, 作文妙笔生花! 排比句的作用 排比句读起来感到琅琅上口, 有一股强大的力量, 能增强文章的表达效果。 1. 用排比写人, 可将人物刻画细致。 如: “他的品质是那样的纯洁和高尚, 他的意志是这样坚韧和刚强, 他的气质是这样的淳朴和谦逊, 他的胸怀是那样的没有和宽广。 ” 2. 用排比写景, 可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、 描写细腻、 形象生动之效。 如朱自清《春》 一文中, “山朗润起来了 , 水长起来了 , 太阳的脸红起来了 。 ” 3. 运用排比说理, 可将道理说得充分透彻。 比如《为人民服务》 一文中: “我们的干部要关心第一个战士, 一切革命队伍的人都要互相关心, 互相爱护, 互相帮助。 ”《匆匆》 一文中:“燕子去了 , 有再来的时候; 杨柳枯了 , 有再青的时候; 桃花谢了 , 有再开的时候……” 4. 运用排比抒情, 节奏和谐, 显得感情洋溢。比如《再见了 , 亲人》 中: “我们不会忘记, 朝鲜大嫂为帮助志愿军失去诗与第一小节相呼应, 而又略有变化。 了 她的双脚; 我们也不会忘记, 朝鲜大娘为了 保护志愿军, 失去了 她的孙子; 我们更不会忘记, 朝鲜小姑娘为了 营救志愿军, 失去了 她的妈妈。 ” 恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情, 周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。 运用排比必须从内容的需要出发, 不能生硬地拼凑排比的形式。 形式多样的排比有节奏感, 能够增强语势、 深化中心。 ★共同 渡难关★ 读书不放一难, 学习 时时领先! 综合学习 全解 1. 深情献歌 祖国啊, 我是属于你的(节选) 夏耕 祖国啊, 我是属于你的。 我是你流淌的江河里的一滴水, 我是你浩瀚的沙漠里的一粒沙, 我是你无边的森林里的一棵树, 我是人广阔的原野上的一朵花。 祖国啊, 我是属于你的。 像树木不能离开大地, 像水滴不能离开江河, 像游鱼不能离开海洋, 像光明不能离开炬火。 我的每一根毛发都属于你, 我的每一块骨骼都属于你, 我的每一个微笑都属于你, 我的每一滴眼泪都属于你, 我的每一寸生命都属于你, 如同麦苗和泥土不能分割。 2. 祖国 课后习 题全解 1. ★老师来指导 本 ★答案供参考 我摸得着∕ 你的脉搏↗ , 感知∕ 你律动. .的心声↘ ; 我听得见∕ 你的呼吸↗ , 感受∕ 你博大. .的胸襟△⌒↘ 。 我是你大树上的一片. .着鲜嫩△; 我是你长河里的一朵浪花↗ , 永不疲倦. .△⌒↘ 。 绿叶. ., 在和风中∕ 吐露地∕ 奔腾歌吟. . . .朗读符号说明: / 表示时间停顿较短; / / 表示时间停顿较长; ⌒表示语气的延长; ~表示颤音; △表示末尾一字是韵脚; •表示重音; ↗ ↘ 分别表示声调微升和声调略降, 突出抑扬顿挫感。 (注: 本册书均采用此类朗读符号) 2. ★老师来指导 ★答案供参考 作者在诗中把祖国比做浩瀚无涯的大海, 把自己比做鱼儿; 把祖国比作巍巍耸立的高山, 把自己比作小鸟; 把祖国比做姹紫嫣红的花园, 把自己比作蜜蜂; 把祖国比做朝霞绚丽的天空, 把自己比做彩云……这样写使表达更加生动, 形象地表达了 自己和祖国的生死相依, 表达了 对祖国无限的爱恋。 3. ★老师来指导 通过对诗歌的反复诵读, 抓住诗句中的重要词句,我们可以感受到诗人强烈的爱国主义情感。 ★答案供参考 我们能感受到诗人对祖国深沉、 强烈的爱。 比如“你在我的心中, 我在你的怀里。” 诗人 选做题: ★老师来指导 反复诵读全诗, 用心感受诗歌的结构特点及节奏特点, 我们不难发现, 诗人多处用了 比喻的修辞手法, 兼用排比手法,通过富有节奏和韵律的诗句表达着爱国情感。 我们也可以随着诗人的路去思考, 把祖国比做……把自己比做…… ★答案供参考 这