在答题时,孩子一定要认真朗读句子的内容,仔细思考和文中的内容是否相符,然后在做判断,经常一个词语的不同就会导致判断的偏差。譬如:以下的题目
“对于这场战争,他几乎失去了信心。”这句话是什么意思?在正确的答案后打“√”
①对这场战争, 布鲁斯完全失去了信心。( )
②对这场战争, 布鲁斯充满了信心。( )
③对这场战争, 布鲁斯快要失去了信心。( )
(这道题看起来是对句子的理解,其实就是对“几乎”这个词的理解,孩子很容易选择①这个句子。所以遇到这样的题,需要孩子充分阅读每个句子,思考他们意思的细微差别,再和文中的句子进行比较,这样才会发现③才是正确的答案。所以在很多题看似简单的时候,希望孩子能够多想一想,正向和反向思维都想一想,找到答案的依据,才能保证正确。这样就不会出现有的孩子觉得好简单,自我感觉良好,一下子就做完了,结果最后却考得不好,就是这个道理,一个考试如果没有一点思考就做完了是不太可能的。)
9.概括自然段的段意。(本题也是三年级学生重点和难点的地方,概括自然段也有一些规律可循,这也是整个小学语文阶段的重难点,我想应该不会考得太难。)
概括自然段方法:
找到中心句概括。(一般在段首,也有时在段尾,多观察段落的特点就会发现。)
找到本段重要的关键句进行概括。(这个对孩子语感要求比较高,慢慢培养对于句子的敏感度。)
细读本段每个句子,然后综合句子的主要意思,概括段意。(这个是老办法,对于每个孩子只要有耐性都可以做到。)
对于写事情的文章,可以试着用(是什么?为什么?怎么样?结尾?等提问的方式来帮助自己概括段意。)
对于写小动物或者物品的文章,可以试着用(外形、生活习性、住家等方面来概括段意。)
对于写一个地方风景的文章,可以试着用(哪几个地方或季节的美景、从远到近、从整体到部分的顺序来概括段意。)
10.结合生活,让学生回答一些与文章有关的问题。如:
过春节你最喜欢干什么?
在生活中,我们也常常遇到失败,读了这个故事,你今后打算怎样面对失败?
读了这个故事,你想对谁说些什么?(你认为谁是个怎样的人?为什么?)
(本题考察的是孩子的综合语文能力,第一,思考题目的要求,一共有几个问题。第二,思考读了课文我有什么感受,结合生活经验,如何作答。第三,再用通顺清楚