多掌握知识是考试成功的基 2012年国家公务员考试暑期特训系列 之行测 资料分析:计算题重要知识点及解题 方法 计算题是资料分析的重点题型之一,题目难度偏大,数据关系比较复杂,难以把握,对 考生分析资料、提炼有效数据的能力要求比较高,而且在计算过程中涉及多个数据间的计算, 可能导致计算结果和正确选项之间有偏差。因此,中公教育专家建议考生在复习计算题的过 程中,要重点掌握常考查的计算型概念,同时注意运用计算技巧,从而提高解题速度和正确 一、计算题常见考查方式1.直接考查“计算型概念”,如“比上年(某年)增长(减少)的量是多少”,“比上 年(某年)增加(减少)了百分之多少”,“XX 占XX 的比重是多少”,“XX 是XX 的多少 倍”等等; 2.间接考查“计算型概念”,比如要先根据同比增长率求出上年量,再求倍数关系等。 三、计算题的应对策略 1.准确解读题干要求判断考查的是哪个具体概念,根据题干中的关键词定位题干涉及的 数据。 2.整合数据关系进行列式,观察列式和选项设置判断是否能够运用计算技巧解题,计算 技巧包括首(尾)数法、取整法、分子分母比较法、分子分母差额法、范围限定法等,选择 正确的计算技巧快速解题。 3.注意避免误用计算技巧导致计算结果与正确选项偏差过大。 2012 年国家公务员考试暑期特训系列 之行测 数量关系:行程问题练习题解析 【考点点拨】路程相等时,时间比等于速度的反比。因此,小王从A 地,步行时间是跑步时间的2 倍,跑步时间是骑车时间的2 地骑车时间为t,则跑步时间为2t,步行时间为4t,由题意可得,t+4t=2,t=0.4 小时,则跑步时间2t=0.8 小时=48 分钟。 5.中公解析:本题答案选D。第一次相遇甲、乙共走30 米,以后每次相遇都会多走2 次相遇时,两个人所走的路程和等于他们第一次相遇时所走路程的(2n-1)8.中公解析:本题答案选A。客车和货车相对行驶,从车头到车尾,走过的路程总共为 250+350=600 米,所用时间为15 秒,则客车和货车的速度之和为60015=40 9.中公解析:本题答案选D。运用特殊值法。设甲船顺流速度为6,逆流速度为4,则水速为1,静水船速为5,A、B码头之间的距离为24,乙船的静水速度为2.5,其逆流速 度为1.5,乙船从B码头到A码头需要241.5=16 10.中公解析:此题答案为B。扶梯问题。孩子往上走,类似于顺水航行,孩子的实际速度=孩子的行走速度+扶梯的速度,那么可见扶梯数=(孩子的行走速度+扶梯的速度)行 走时间。 2012 年国家公务员考试暑期特训系列 之行测 判断推理:削弱型题目详解 削弱型题目是国家公务员考试中的重点题型,2011 年国家公务员考试逻辑判断部分10 道题中就有3 道是削弱型题目。 一、削弱型题目的特点 在国家公务员考试中,削弱型题目的特点是题干中给出一个完整的论证或表达某种观 点,要求从备选项中寻找最能(或最不能)反驳或削弱题干论证或观点的选项。如果将这个 选项放入论据和论点之间,会使得题干推理成立或论点正确的可能性降低,则为削弱选项。 中公教育专家总结其提问方式一般是: “以下哪项如果为真,最能(或最不能)削弱上述结论(论证)?” “以下哪项如果为真,最能(或最不能)对上述论述提出质疑?” “以下哪项如果为真,最能质疑上述观点?” “以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论?” 一般来说,提问中包含“削弱”、“质疑”、“反驳”等字样的都为削弱型题目。需要 注意的是,有的题目要求选出最能削弱的,有的题目要求选出最不能削弱的,但无论提问方 式怎样变化,其解题方法都是相同的。 二、削弱型题目的解题步骤 中公教育专家为考生总结削弱型题目四大解题步骤: 第一,仔细阅读题干,弄清楚题目要求削弱的是什么; 第二,根据题干所给信息分清其论证结构,即其论点和论据各是什么,论点和论据之间 的论证关系是怎样的,特别要注意关键词或联结词的把握; 第三,分别查看各选项是否能削弱结论,如果能,则分析该选项是通过何种方式削弱的; 第四,如果存在多个能够削弱论证的选项,则需要比较各削弱方式之间的削弱程度,从 而选择最符合题意的一项。 三、削弱型题目的解题方法 论证形式为:论据M论点N。 (一)削弱论点 削弱论点主要有以下几种形式: 1.非N:通过举出与论点N 相反的例子或者直接否定论点N 指出论点是错误的。 2.P 且非N:引入新的论据P 使得论点N 不成立。 3.M 不可行:当题干论证可简化为“通过方法M 来达到目的N”的形式时,指出方法M 是行不通的或通过方法M 达不到目的N。 (二)削弱论据 在一个论证中,论据是用来支持论点的,如果指出这个论据是错误的,那么也就在一定 程度上削弱了论点,因此,削弱论据是削弱型题目的又一种重要的削弱方式。具体有以下几 种情况: 1.驳斥样本的科学性:题干论据是问卷、调查、实验和研究时常见的削弱形式,具体有 以下两种:(1)样本的数量不足;(2)样本不正确、不具有代表性或代表性不够,也即指 出论据M 是片面的,犯了“以偏概全”的错误。 2.直接否定论据:即直接指出题干的论据是错误的。 (三)削弱论证关系 要削弱题干论证,可以通过削弱论据和论点之间的论证关系达到目的,即从论据和论点 之间的关系出发,主要有以下几种削弱形式: 1.M 之间有差异:指出M和N之间所涉及的概念是存在差异的,并不是“同一概念”。 (四)削弱因果联系 可能性推理题目中有很多题目都是通过因果关系来进行论证的,对于这些题目,从其因 果关系的链条上分析,可以快速找到能够削弱的选项,主要有以下几种削弱形式: 1.因果倒置:指出实际上N 才是M 的原因。 2.另有他因:指出实际上P 才是N 的原因 3.存在共同原因:指出实际上P 既是M 的原因,也是N 的原因,即P