案例:妍妍是名2岁的小女孩,每天脸上都挂着满足的笑容,妍妍妈妈觉得这与自己对孩子的细心照顾,及时满足孩子的各项需求有关。
周末,妍妍妈妈带着孩子和朋友一起逛街,孩子看到一个布娃娃,想要妈妈给买,妈妈看着妍妍渴望的小眼神,立时就心软了,正打算满足妍妍这个小小的需求时,朋友拉过她,说:“不要立马满足孩子,要让孩子学会等待,要培养孩子控制内心欲望的能力,更有利于孩子成长,这叫延迟满足。”
妍妍妈妈有点纠结,她不知道到底应该怎么做,才是对妍妍最好的教育。
几乎每一个妈妈在孩子成长过程中,都会遭遇妍妍妈妈一样的问题。
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当孩子提出要买玩具、零食或各种物品时,刚开始妈妈都会毫不犹豫地答应。在力所能及的情况下,给孩子买最好的。有时候孩子挑了一个十几块钱的玩具妈妈还会嫌弃呢。
但随着孩子逐渐长大,当他越来越有主见后,很多妈妈忍不住会有与妍妍妈妈一样的担心:如果什么都遵照孩子的意见来,孩子会为所欲为,没有未来。
所以当孩子提要求时,妈妈会刻意否定,想要通过否定来培养孩子的延迟满足能力。这样的做法是否真的对孩子好呢?
家长们的顾虑有一定的道理。在20世纪70年代,就有一个跟踪实验证明,同样的孩子,控制力强的,长大以后会更有出息。
20世纪70年代,美国斯坦福大学附属幼儿园基地内进行了著名的“延迟满足”实验。实验人员准备了好吃的软糖,糖对4岁的孩子来讲,那可是极具诱惑力的事情。
当每个孩子的面前都放好一个软糖后,实验人员告诉孩子们可以吃糖,但是马上吃掉的话,只能吃一颗软糖;如果等20分钟之后再吃的话,就能幸运地吃到两颗糖。毋庸置疑,谁都想吃到两颗糖,那么就看谁的自我控制能力更强了。
实验人员通过单面镜进行了观察,发现:有些孩子只等了一会儿就不耐烦了,迫不及待地吃掉了软糖;有些孩子很有耐心,他们想出各种办法拖延时间,比如闭上眼睛不看糖、头枕双臂,自言自语、唱歌、讲故事等等,成功地转移了自己的注意力,顺利的等待了20分钟,这些“延迟者”当然想用到了两颗糖。
等参加实验的孩子到了青少年时期,调查发现,“不等者”在个性方面,更多的展示出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的倾向;“延迟者”较多的成为适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少年。在学习能力上,“延迟者”比“不等者”在数学和语文成绩上高出20分。