我曾经跟随公司招聘组到DMU招聘学生。在深入到母校学生宿舍后,顿时我对招聘的大学生素质如同一盆凉水浇在我的头上、不是醍醐灌顶的豁然省悟,而是惊讶的长大嘴巴!我曾经入住的宿舍内成为“垃圾桶”!中间的台子放置的东西凌乱,一个吃饭的搪瓷饭盆内堆积起如同小山一样的烟头!曾经睡过的床上被子肮脏的墨黑。彻底击碎了对宿舍美好憧憬的历史穿越。
据学生介绍,在刚入校时半军事化管理的校园生活激起了对航海职业的向往,对今后稳定的航海职业生涯充满理想。入校后年轻的辅导员也非常认真负责地教导我们如何做好宿舍的内务、个人的仪表仪态,发放的制服放置的井井有条。
每天早晨还出操锻炼锤炼了航海组织纪律,养成习惯,以胜任今后航海职业的半军事化要求。渐渐地,同学们获得更多的航运业的信息,不管城市来的还是农村来的学生,对航海职业新的认识彻底颠覆了他们进校时信誓旦旦的理想。学习航海知识仅仅是为了文聘和获得名目繁多的各种证书。指导员对学生的管理逐渐放松,高年级的同学根本不愿意穿着制服了,出操也放弃了。
随着年级的提高,老师航海教育仅从考证的角度上课。航海知识是应用科学,相对理论科学知识来讲,只要凭借“临时抱佛脚”的记忆能力就能达到“60分万岁”的及格线。于是翘课同学越来越多。学校时间呆长了,航运业的信息也多了,加上高年级毕业同学的负面信息反馈,感觉航海职业带来的是苦行僧般的生活,与自己的理想相差甚远,航海职业的理想在社会现状面前击的粉碎。大多数学生对航海失去了信心。
在不得已毕业选择航海职业时,基本上都是带着完成一个合同期,积累一点航海经验和资历。然后自以为了不起就与航海职业挥手Bye了。