那么讲到这里,我们想和思政教师再做一些交流。在课堂上,我们让学生了解、亲近我们的革命文化,有哪些心得体会跟大家分享一下。
唐忠宝:(江南大学教授)
因为总书记也多次讲,我们也发现一个情况,就是现在年轻人要有年轻人的语言方式、接地气的方式,让大家去接受革命文化的学习。
打个比方,我们有一期讲党史,老师起的题目叫《中国共产党的历史与现状》。但是学生团队就会觉得这个题目其实不够生动,所以他们就帮我们改了个题目,叫《那年·那湖·那船:从1921南湖画舫说起》。当然,还有一期讲的是“五四精神”,按照我们老师的起法,题目叫《谈谈五四精神和五四运动》。学生觉得这个题目还是缺少新意,不够生动,所以学生帮我们润色的题目叫《以青年之名,承青年之约:跨越百年的纪念》。所以通过这样的方式,我觉得语言方式可能要转换。
当然,除了好的方式之外,可能还有好的素材、好的内容。所以我觉得我们应该是结合本省区、本市,甚至本校的红色资源。就打个比方,我在江苏工作,江苏有很多红色文化的资源。比如雨花英烈精神、周恩来精神、新四军的铁军精神、淮海战役精神。我们甚至可以组织我们的学生直接到革命事件的发生地,包括革命的圣地,包括爱国主义的教育基地,去现场感受先烈们、先辈们的英雄事迹,进而增强我们对革命文化的自信。
思想解读人徐川:
好,谢谢唐老师!
接下来,我们来讲第三个维度:发展社会主义先进文化。
作为革命文化的发展和延续,我们又形成了社会主义先进文化。在这些先进文化的背后,是为国家、民族、人民,奉献青春、热血,甚至生命的一系列英模、劳模、道德模范和时代楷模。
黄大年、王继才、袁隆平、黄旭华、叶培建、黄文秀……他们诠释着新时代的爱国、敬业、诚信、友善,他们诠释着新时代的社会主义核心价值观。他们就像涓涓细流,滋润着我们的心田,坚定着我们的脚步,激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇向前。
国家的强大是我们文化自信的强大底气,文化自信又是国家强大的深层动力。正像习近平总书记在十九大报告中所提到的那样,站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心,每一个中国人都应该有这个信心。<