最近在网上有一个视频,一群孩子在肆无忌惮的diss现在流行的网络用语“土鳖”,很low,油腻,无趣,顺便还吐槽了有些大人语言表达能力弱,形容开心就用哈哈哈,伤心就用呜呜呜这一现象。 而反观接受采访的小女孩呢?她毫不示弱,张口就来: “开心的时候你就可以说,仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。忧愁的时候你就可以说白头搔更短,浑欲不胜簪。” 最精辟的是小女孩还提出了善意的劝告:有那个时间去了解网络流行语,还不如多背几首唐诗宋词呢。 才那么大的年纪,小女孩就表现的如此机灵和才华横溢,不由得让人感慨:别人家优秀的孩子呀! 看着小女孩自信博学的样子,不少网友感到自惭形秽,甚至觉得自己是文盲。 香港大学中文教授曾经提到过,要从小培养孩子的诗情。到了大学,孩子的整个思维模式、感知方式已经被定型了。 目前整个教育系统奠基于西方的工具理性,这样教育出来的孩子很可能只是懂得专业知识的准机器人而已。或许诗词可以与教育系统抗衡,救孩子们于水火之中。 诗词简短的句子,有的通俗易懂,有的意蕴无穷,是人类语言最强的表现力。从小培养孩子多读诗词,可以为未来的成长奠定良好的基础。 01 多读诗词,让孩子更有底气 看过《挑战不可能》、《欢乐中国人》和《经典咏流传》等节目的人,一定对萌娃王恒屹有深刻的印象。 小小年纪的他熟背400首诗词、认识3000多个字,让撒贝宁惊叹不已,形容他为“最新一代的人工智能”。 他可以秒背现场嘉宾从《千家诗》随便挑选的诗词,而且眼神坚定,神情自信,一副势在必得的模样。 5岁的他和主持人互动也毫不怯生,不仅无惧挑战,能镇定自若地与成年人交流,甚至自信地说要出题考验主持人。 除了自信,更让我们感动的是王恒屹在挑战失败后,强忍着泪水说出的话: “没事,胜败乃兵家常事。” 大人在成败面前都无法如此坦然,可是小小年纪的他,却拥有如此大的底气。可以想象长大后的他,也会有开朗乐观的态度面对人生的成功和挫折。 诗词大家叶嘉莹先生曾说: 在古典诗词中“蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、抱襟和修养”。 正所谓书读百遍其义自见。 从小在诗词的滋润下长大的孩子,除了可以出口成章外,更重要的是在潜移默化中受到诗词良好的影响。 古人的宽广胸怀,豁达的态度,乐观的精神,通过孩子对诗词的学习,一点点的传递给孩子,一点点的改变孩子,让孩子更加自信和有底气。 这样的教育无声胜有声,比父母在孩子身边像念经一样叨叨叨的效果真的要好得多。 02 多读诗词,激发孩子对美好的向往 曾经扮演过诗人徐志摩的黄磊私底下也是一个有着“诗和远方”的爸爸。在多多还小的时候,黄磊只要有空,他都会在女儿起床后念一些唐诗宋词给她听。 黄磊认为,对小孩子而言,阅读很必要,而诗词尤为的重要。 在长期的熏陶下,多多很小就开始写诗。黄磊也在微博上评价过女儿作的一首诗,点评也很有诗意:小孩子的老灵魂。 多多的才华不限于诗词,她还写剧本,翻译英语原版书,为电影配音。2018年还和何炅合作,出演了话剧《水中之书》。 诗词大家叶嘉莹先生说过: “诗歌让我们心灵不死”。 在孩子还小的时候,对外在的一切都充满好奇。如果孩子恰好背过《咏鹅》,可能就会看到一群鹅的时候,不自觉地就背起:鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。如果孩子刚好也会《静夜思》,或许在看到月亮的那一刻,情不自禁地就随口说出:举头望明月,低头思故乡。 就在那一刻起,孩子和外在的事物有了联系。这世界上的一切,对于他们来说,仿佛不再独立,于是就有了意义。这一切,更加可以激发孩子内心对美好的向往。 03 让孩子受到诗歌的熏陶 孔子曾经说: “小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。 简单的理解就是:诗可以激发情志,可以观察社会,可以结交朋友,可以侍奉父母,还可以知道不少鸟兽草木的名称。 想让孩子受到诗歌的熏陶,我们家长不妨试一试这样做: 01 亲子共读,激发孩子的兴趣 兰州男孩沈子杨参加《中国诗词大会》时,只有6岁半。他不仅2000多字的《将进酒》流畅地背了出来,并且还声情并茂。 老师们好奇便问道:“是妈妈让你背诗的吗?” 沈子杨说:“不是,妈妈一直反复吟诗,听多了之后,就开始背了。” 研究表明:3岁的孩子具有很强的机械记忆能力。 这个时候,家长可以像沈子杨妈妈那样,先从自己看诗读诗开始,营造诗词的氛围。然后尝试和孩子分享一些比较简单的诗句,等孩子慢慢地变得感兴趣后,家长再邀请孩子一起读诗。 在和孩子一起学习诗词的时候,家长可以告诉孩子诗词背后的故事和精神,也要学会倾听孩子的看法和心得,这样才可以更好的和他们一起在诗词的世界遨游。 02 场景化教学,寓教于乐 汪涵是一位具有深厚文化底蕴的主持人,对于儿子小沐沐古诗词的教育,曾经也是费劲了心思。 刚开始学习古诗词的时候,小沐沐对这些绕口的语句十分不感兴趣。有一次,汪涵和小沐沐在玩\ufeff奥特曼打怪兽的游戏,小沐沐玩的极其投入。汪涵的脑子就有了一个接地气的想法:要不把古诗词和奥特曼的游戏结合起来? 于是,汪涵就和小沐沐说:“怪兽最怕的就是奥特曼念咒语了,而咒语就是唐诗。” 果然,小沐沐为了打败怪兽,两天就可以背诵一首诗了。每天打怪兽,每天背诗词,就这样,在随后的半年里,小沐沐就能背诵70多首古诗了。 场景化教学,就是搭建一个生动有趣的场景,让孩子玩着玩着就把知识学会了。 如果孩子喜欢画画,家长可以把诗词用简单的图形直白的表现出来,或者告诉孩子诗词,让孩子画出来。 如果孩子喜欢玩过家家,家长和孩子可以相互扮演老师,让孩子教自己诗词。 家长可以尝试用这样的方式,寓教于乐,让孩子不知不觉把诗词学会了。 03 选择朗朗上口的诗词作为启蒙 《经典咏流传》很火,节目采用“以诗和歌”的方式,把一首首诗词,曲谱成歌,唱出来给观众听。 闺蜜说她3岁的小宝有一天咿咿呀呀的哼唱着一首歌,颠来覆去就那几句话,几个调调。 起初以为他只是胡乱的哼唱,可是仔细听了,竟然发现小宝唱的是: 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 这不就是胡可一家在《经典咏流传》唱的歌吗?闺蜜又尝试着选了一首《三字经》,没有想到闺蜜刚刚说了一句人之初,小宝就摇头晃脑地唱了起来“人之初,性本善,性相近,习相远”。 闺蜜简直惊呆了,她以前也尝试过一字一句一本正经地教小宝背诗的,可是哪怕就连最简单的“鹅鹅鹅,曲项向天歌”小宝都会忘记。 没有想到唱着唱着,一首首诗词就唱进了小朋友的心里。 其实早有记载表明,以前古人教孩子学诗,有四个步骤,即“兴、道、讽,诵。” 最后的诵,不是指读出来,而是有声调,有语感的读出来,和唱诗、吟诗差不多。 北大中文系教授钱理群先生曾说: “我们传统的启蒙教育,孩子在抑扬顿挫中,自然能领悟某些无法或无须言说的神韵。” 所以,家长不妨先选择一些朗朗上口,比较押韵的诗词作为孩子的启蒙。 在教孩子诗词的时候,也可以学着古人那样摇头晃脑,孩子一定也会觉得十分有趣、跃跃欲试的。 04 诗教,最厚的家底 尹建莉曾说: 被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也会成为被生活和命运多一份垂青的人。 家长不可以陪着孩子一直长大,可是诗词却可以影响孩子的一生。 诗教,或许是我们都可以给孩子的最厚的家底。 作者简介 版权声明 本文仅代表作者观点, 欢迎转载至朋友圈。 vipJr 同时, vipJr