小学三年级英语 一、辅导思想 张立玲 学困生辅导计划 为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注 爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要 注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。 二、 “培优辅差”对象 培优对象:张茜 张昕烨 亓孝泓 于萍 朴薪诺 孟子彤等 学困生名单:王洪鑫 侯鑫雨 孟文乐 王昭阳 李光瑜等 三、学困生形成原因情况分析 (一) .学困生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长,家长监管不利。 (二) .学困生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对学困生辅导不及时,缺少有效的方 法,他们自己放松要求。 (三) .学困生形成的社会原因 人们的人生观、 价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱 至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。 (四).学生因素 1、不良的学习习惯 学困生课前不预习;课堂上心不在焉,游戏教学时,偶尔也能吸引他们的注 意力,但很快便消失了;作业不完成,如有完成也是为了应付,往往用抄袭来蒙 混过关;课后更谈不上复习,一下课就什么都扔到一边。久而久之,就养成了惰 性。 2、缺乏学习动机,目的不明确 小学阶段英语课时安排不多,许多学生认为语文数学很重要,而对英语学习 不够重视。部分学生认为英语没多大用处,这些学生一开始就无动力,失去了目 标,自然就成了学困生。几乎所有的英语学习学困生对学习外语的动机不明确。 他们没有树立起“我要学”的思想。这导致他们对外语的兴趣不浓厚,甚至不愿 学而放弃这门功课。 3、意志薄弱,缺乏毅力 学习优秀的学生一般都具有坚强的意志,他们能够克服困难,战胜自我,从 而达到目的。而学困生则不然,他们在经历一、二次默写或考试失利后就垂头丧 气,一遇到困难,就向其低头,失去学习信心,对英语学习兴趣产生动摇。很少 去寻找原因,反而怀疑自己学习英语的能力,从而对英语失去了信心。还有些甚 至因贪玩, 不能静心学习, 也就是经不起玩的诱惑而不能控制自己把学习坚持下 去。 4、学习方法不当 学困生往往学习自主性差,课后,他们总以完成作业为巩固所学知识的唯一 途径, 他们疏忽了课前预习, 课后复习, 知识归类, 系统总结等科学的学习方法。 他们不知从何入手,该如何学,无法形成
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三年级英语下册学困生辅导计划 在一个班级当中,总相对存在着好、中、差各类学生,影响着大 面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路,是每一位 教师倾力追求的目标,也是全面提高民族素质的需要,后进生的智力因 素体现在感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力 较差,因而学生往往出现“英语太难了,单词太长难记了,我是学不 好的等等……”,“这节课我听不懂,”“我比别人笨,怎么也学不 会。”长期发展下去,势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等 心理。因此,就必须做好学困生的辅导工作。在学困生的辅导工作 中,教师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外, 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的 方法。他们并不是“朽木不可雕”的差生。 一、学困生及原因分析 1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。 2、学习不够主动、自觉,需要人监督和督促,需加点压力再稍加 以辅导能够独立完成。 3、良好的学习习惯养成还不够,贪玩,不认真,导致成绩不够稳 定。 4、良好的行为习惯养成不够,对自己要求松懈,时而犯点小错 误。 5、父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长,家长监管不 利。 第1页6、教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时, 缺少有效的方法,他们自己放松要求。 7、人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分 学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了 健康成长的道路。 8、不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就 打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心 理,总认为老师、同学看不起自己,于是破罐子破摔,自己不学,也 不想叫别人学,最后走进双差生行列。 二、学困生辅导计划 (一)学习上的学困生 1、分析每个学生,指出缺点,使其明确不足在哪,同时发现优 点,树立信心和上进心。 2、在日常的教学中,提出严格、明确的要求,如学习态度、学习 方法、当天必须完成的学习作业量等。 3、在课堂上尽可能的多关注学困生,视当堂的学习内容和学生的 学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会,了解学生对本堂课 所学知识的掌握程度,从而提高课堂效率。 4、课后多加以督促,利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加 以辅导。对于自控力差,不够主动、自觉的学生要求定时、定量完 成
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三年级英语下册辅导资料 1 阶段能力辅导(1) 姓名: 日期: 总分:60 分一、看词语.写单词.(10′) 下午_______________ 手臂_______________ 回到原处_______________ 俯身、弯腰、使弯曲_______________ 拍手、鼓掌_______________ 跳舞_______________ 傍晚、晚上_______________ 游戏_______________ 手_______________ 高的、高地_______________ 二、根据句意.选择合适的答语.(10′) 1、早上.你在校门口碰到英语老师.你会说____ A.Good night. B.Let’s play a game. 2、晚上睡觉前.你会对她说____ A.Good afternoon. B.Good morning. C.Good night. D.My name is Anna. 3、下午三点钟.你见到同学时会说____ A.Good night. B.Good morning. C.Good afternoon. D.Good evening. 4、----Have you got a pet? 1/3 ----Yes,I ____ A.have not B.not have C.have D.got 5、----What have you got? ---- ____ A.Thank you very much. B.Good morning. C.Yes,I have. D.A cat and a dog. 三、选出不同类的单词.(10′) ( )1 A.pen B.car C.book ( )2 A.red B.blue C.ruler ( )3 A.rabbit B.fish C.see ( )4 A.banana B. listen C.write ( )5 A.orange B.join C.pink ( )6 A.ice cream B.horse C.tiger ( )7 A.hand B.evening C.leg ( )8 A.dance B.mouse C.sing ( )9 A.plane B.sandwich C.cake ( )10
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