动手 求解 及时 了解 学生 教师行为 学生 行为 教学 意图 提问巡视 指导 知识掌握 *归纳小结强化思想 本次课学了哪些内容?重点和难点各是什么? 引导 回忆 *自我反思本次课采用了怎样的学习方法?你是如何进行学习的? 你的学习效果如何? 提问 反思 方法检验 学生 学习 效果 *继续探索活动探究 (1)读书部分:教材 (2)书面作业:教材习题6.2(必做);学习指导6.3(选(3)实践调查:寻找生活中等差数列求和公式应用的实例说明 记录 板书设计等差数列的前n 项和公式 1、求1+2+3+。。。+98+99+100