1 祖国啊, 我属于你 我们的祖国 具有悠久的历史、 灿烂的文明。 她养育了 一代又一代优秀的中华儿女。 我们每一个中国人都属于我们伟大的祖国。 这首诗歌以优美生动的语言抒发了诗人对祖国 深沉、 真挚的爱。 课前预习 全解 ★目 标走过来★ 目 标出 现啦, 我能抓住它! 1. 认识、 会写“属、 浩” 等 4 个生字。 2. 有感情地朗读、 背诵课文。(重点) 3. 理解诗歌内容, 感受生动而富有韵律的语言, 激发对祖国的热爱之情。(难点) ★作者我知道★ 走近作者心, 了 解课文魂! 生平简介: 王宜振, 1946 年生, 山东省东平县人。《少年月 刊》 杂志主编。 中国作家协会会员。文学成就: 主要创作儿童诗歌, 也写童话和儿童故事等。 先后获中国图书奖、 中国作协全国优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、 文化部蒲公英奖、 冰心图书奖等十余项文学和图书大奖。 主要作品:《笛王的故事》《中国彩色童话》《21 世纪校园朗诵诗》《21 世纪校园抒情诗》 等。 王宜振 ★走进背景林★ 了 解课文背景, 深入理解内 容! 1. 中国历史 伟大的中华民族已经走过了 5000 年的文明历程。 在古老的中华大地上, 勤劳、 勇敢、 智慧的各族人民共同开拓了 幅员辽阔的国土, 共同缔造了 统一的多民族国家, 共同发展了 悠久灿烂的中华文化。 一部厚重的中国史, 就是一部中国各民族诞生、 发展、 交融并共同缔造统一国家的历史。 从很早的古代起, 我国各民族的祖先, 就劳动、 生息、 繁衍在中华大地之上。 我们统一的多民族国家, 是 5000 年来特别是秦汉以来的 2000 多年里,在各民族长期交往融合中逐步形成和发展的。 秦汉时期, 不仅基本奠定了以汉族为中心的中原王朝的疆域规模, 而且开创了 将中华大地上渔猎文明区、 游牧文明区和农耕文明区“混而为一” 的大一统先河。 隋唐结束魏晋南北朝长达 300 多年的战乱, 在民族大迁徙和大融合基础上建立了 比汉朝疆域更为广大、 民族更为众多的统一格局。 元朝创设了 “行省” 制度, 现在的内蒙古、 新疆、 广西、 云南、 贵州等民族地区, 都在行省的管辖之下。 清朝取代明朝后, 全国各民族的统一得到进一步巩固和发展。 清朝完成了 国家的统一, 进一步奠定了 多民族国家的疆域, 增强了 多民族大家庭的团结和中华民族的凝聚力。 1840 年鸦片战争以后, 西方列强用坚船利炮从沿海打开了 中国的大门, 继而又把侵略的魔爪伸向了 我国的边疆民族地区。 在亡国灭种的危机面前, 中国各民族的命运紧紧地连在了 一起。 西方列强把中国变为殖民地半殖民地的过程, 同时也是中国各民族人民同仇敌忾、 共御外侮, 争取民族独立和解放、 维护国家统一和领土完整的过程。 辛亥革命后, 1912 年成立“中华民国” 简称“中国”, 这个称谓才正式成为中国国号。 1949 年 10 月 1 日, 新中国成立时, 定名为“中华人民共和国” 也简称“中国”。 课文内 容全解 ★伴你解字词★ 扫除字词障碍, 读文轻松愉快! ● 我会写生字 属 浩 巍 倦 ● 我会认生字 ● 我会多 音字 鲜→(xiān) 新鲜 鲜艳夺目 ; (xiǎn) 鲜见 鲜为人知 ● 我会近义词 浩瀚——广阔 鲜嫩——新鲜 胸襟——胸怀 呼啸——咆哮 ● 我会反义词 希望——失望 笑容——愁容 喜悦——郁闷 欢欣——忧郁 ● 必会生词 ① 浩瀚属于② 巍巍④ 疲倦 (说明: “必会生词” 的解释与运用见字词导读中对应的角标。) ★一起学课文★ 名师到身边, 亲自 来指点! 句段导读 字词导读 祖国啊, 我属(shǔ) 于①你, 你在我的心中, 我在你的怀里。 意义段导读: 这是诗人对祖国深情的倾诉,也是诗人庄严的宣告, 表达了 诗人忠于祖国、 热爱祖国、 要与祖国融为一体的强烈感情。 ①[属于] 归某一方面或为某方所有。 嘱( zhǔ): 叮嘱 嘱咐 瞩( zhǔ): 瞩 目 高瞻远瞩 “呼啸” 和“咆哮” 都有大声地叫的意思。 “呼啸” 指发出高而长的声音。 多用于形容风、 子弹的声音。 “咆哮” 本意指猛兽怒吼。 后用来形容水流的奔腾轰鸣, 也形容人的暴怒喊叫。 例句: ①在挂职着白色帐子的床上, 五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 ②风更猛了 , 海水咆哮起来, 山一样的海浪不断地向大船压去。 1. “属” 是翘舌音, “巍” 是第一声而不是第四声, “倦” 是三拼音节, 要读谁确。 2. “巍” 是上下结构, 下部又由“委”、“鬼” 组成, 书写时, 要注意紧凑; “倦” 字第九画是横折钩。 你是浩(hào) 瀚②无涯的大海, ③; ④耸立的高山, 我是鱼儿享受着你的温馨你是巍(wēi) 巍我是小鸟鸣唱在绿色的丛林。 [句导读: 把祖国比做“浩瀚无涯的大海” , 我像海中的鱼儿一样享受着温馨。 把祖国比做“ 巍巍耸立的高山” , 我像小鸟一样鸣唱在绿色的丛林。 这种恰当的比喻让我们感受到祖国博大的胸怀和“我”对祖国的依恋, 也呼应了 前面的 “我在你的怀里” 。 ] 你是姹(chà) 紫嫣(yān) 红⑤的花园, 我是春风里飞舞的蜜蜂; 你是朝霞绚丽⑥的天空, 我是你心上流动的彩云。 [这里继续用比喻来表达心中对祖国的爱恋, 强调“我” 和祖国生死相依、 密不可分。 ] 自 然 段导 读: 这两 节 诗歌反 复运用 “ 你是……我是……” 的句式, 在对祖国的深情诉说中, 融个体的“我” 于祖国的大形象里, 通过鱼儿与大海、 小鸟与高山、 蜜蜂与花园、 彩云与天空等一系列形象生动的比喻, 说明“我” 属于祖国, 依存于祖国, 表达了 “我” 与祖国生死相依的情感。 我在翻开的课本里, 看见你历史的画卷; 我从飞船的呼啸⑧你前进的足音。 ⑦中, 聆听自 然段导读: 这小节诗写“ 我” 看见祖国历史的画卷,听到祖国在新时代前进的脚步声。 ②[浩瀚] 形容水势盛大。 ③[温馨] 温和芳香; 温暖。