学前教育教育人士对教育部此次出台的新规寄予厚望,就是因为新规切中了当前幼小衔接最核心问题。
一是坚持幼小双向衔接,并配合出台《小学入学适应教育指导要点》和《幼儿园入学准备教育指导要点》,为小学和幼儿园做好适应工作提供了“指南”。事实上,这些年国家也出台了很多办法促进幼小衔接,但依然存在不少问题,最为明显的便是幼儿园“一头热”问题,即幼儿园积极向小学靠拢,小学在对接幼儿园方面却做得很不够,做法也有些不切实际。幼小衔接必须要将幼儿园的“独角戏”变成幼儿园和小学的“二重奏”,才能真正实现有效衔接。
二是修订义务教育课程标准,调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度。很多家长都知道“三年级现象”,也有过对违规学前班师资的担忧,但这些都不足以让他们放弃报学前班。这些年的实践已经证明,光“零起点教学”是不够的,必须要减缓小学进度,给幼升小孩子更多时间和空间“过度”,才能降低家长的焦虑度,才能真正铲掉违规学前班生存的土壤。
三是对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单,将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台,按有关规定实施联合惩戒。