[关键词]科学; 佛教; 冲击; 回应[中图分类号]B2; 100[文献标识码]A[文章编号]1009 - 8267 ( 2013) 22 - 0047 - 04[作者简介] 费伟平( 1989—) ,男,浙江湖州人,中国计量学院中国哲学研究所在读硕士研究生,研究方向为近代哲学。一、 科学于近代社会之现状( 一) 由 “器” 入 “技”科学的引进如果真正的追根溯源, 恐怕就要追溯的明末清初, 利玛窦等一批西方传教士的到来, 开始为中国的民众, 特别是上层阶级带来一些不同于传统的观念, 特别是学术上面。 汪小虎的 《明 末清初传教士与西学东渐思想》 中说 :学仪器。”①开始对所谓的 “蛮夷之地” 有了 逐步的了 解。“他的传教方式是学术传教, 即先展示西方科不过由于当时封建主义尚未走到尽头 ,“天朝上国” 的思想仍然存在大多数知识分子的心里, 所以这些西方的学术思想 ( 主要是科学仪器) 仅仅被当做奇技淫巧, 供人把玩逗乐, 所以这里的 “科学” 仅仅是停留在 “器” 或者是“技” 的层面上, 而且这种 “器” 或者 “技” 是带有贬义蔑视色彩的。科学引入的第一个高潮是清末, 西方列强用坚船利炮叩开了中国的大门。 鸦片战争的失败引 起了一些高级知识分子的反思, 其中甚至包括领导阶层的一部分知识分子。为了维护自身的统治, 一些有识之士开始开眼看世界, 林则徐, 魏源等人把目 光放到了 西方的坚船利 炮上, 提出“师夷长技以制夷” 等主张。 这里的 “技” 才慢慢开始不带有贬义色彩。( 二 ) “技” 到 “学”第一次真正意义上的大规模引进西方科学技术的运动,就是李鸿章, 曾国藩等人倡导的洋务运动。 中学为体, 西学为用慢慢地变成了现实。 19 世纪中期以后, 技源于学成为洋务知识分子的普遍看法。 不管是郑观应还是曾国藩,都曾经表达了对于西洋汽学、 光学、 电学、 化学以及制造工艺的青睐。 由此可以看出, 理论形态的科学慢慢的被人接受并且投入运用。 曾国藩创办安庆内军械所, 李鸿章建立上海洋炮局, 加之苏州 洋炮局、 江南制造局等的创立,科学作为 “学” 普遍得到运用。 更有代表性的则是西方科学著作的引进和翻译。 京师同文馆和江南制造局翻译馆在这时期翻译了大批的西方科学作品, 如 《汽机问答》 《化学指南 》 《三角数理 》 《农务全书》 等。 这里人们对于科学的看法和理解慢慢的由之前的 “技” 上升为学。( 三 ) “学” 进于 “道”但是随着 19 世纪末洋务运动的失败, 另外一批有识之士觉得单单引进科学技术并不能起到很好的效果, 康梁等人遂发动了戊戌变法。 以孙中山为代表的激进派发动了辛亥革命, 这两派人都是通过向西方学习先进的科学化的制度来达到救国的目 的。 由此可以看出, 近代思想家的目 光又转向了思想、 观念和制度等层面。 举例来说, 当时最突出, 受到思想家们普遍认可的科学理论就是 “进化论”,不过知识分子在理解进化论的过程中并不单单看重它的原理性质, 更重要的是把它用于社会领域, 倡导平等, 竞争,自 由等社会普遍价值, 开始获得普遍的世界观的意义。 科学意义上的学问开始超出实证的界限而作为道德哲学的内涵。 这一时期的科学的特点就是 “道”, 一种处事方法。随着戊戌变法和辛亥革命这两个运动的夭折, 一大批当时的有志青年觉得中国民众无民主与科学的思想, 故中国才无法强大。 只有开启民智, 才能根本解决救国问题。于是, 胡适、 鲁迅、 李大钊等人掀起了一场五四新文化运动。 其中影响最大的就是以胡适为代表的知识分子, 他们·74· 以民主与科学为口号, 主张一切向西方学习, 全盘西化,科学万能说开始得到普遍认同, 科学到了这一时期开始真正成为主流思想并且延续到今天。( 四) 国外现状相比于中国, 20 世纪头 20 年, 西方各国刚刚遭受了一战的洗礼, 科学有罪说正在西方各个阶层蔓延。 孔祥东、徐瑛的 《一战与五四 反科学主义思潮 的 兴起》 中 说道:“战争中的杀戮、 经济的严重破坏以及人性的丧失促使欧洲人开始质疑欧洲文明, 质疑近百年来建立的丰富的物质文明, 乃至质疑先前被认为是万能的科学。”②加之当时欧洲社会贫富差距十分巨大, 失业, 贫困现象极其严重, 人们开始怀疑以科学作为社会发展的基石是不是合适。 人文主义与科学主义的冲突逐渐加剧, 这也影响了中国的思想界。张君劢, 梁启超等一批知识分子深受西方思想的影响, 通过对西方社会现状的探究, 希望中国能吸取西方各国的经验教训, 批判胡适等人的 “科学万能说”, 认为科学并不是在一切领域都是有用的。 倡导人们分清科学与人生观的问题。 从而掀起了一场科学与人生观的论战。