1.校长一定要有坚定的教育信念,有“虽不能至,心向往之”的教育理想和情怀,并以此来滋养自己和自己这项不可松懈却又永无止境的事业!
2.领导学校,首先是教育思想上的领导。因此校长要有强烈的学习意识和终身的学习观念,应该是跑在全体老师前面的人,包括行动与思想,而不该是在老师后面举鞭子的人!
3.校长不仅要有问题眼,更要有千里眼,要及时发现问题,解决问题,还要学会谋划问题。要建立明确的办学目标,合理的规划。
4.安全稳定是头等大事,包不了,要报!否则,年初出事,白干一年,年底出事,一年白干!
5.要把德育做成给孩子们心中添彩的事情,而不应该老是件添堵的事!中小学的德育要走“大德育、小主题、低重心、细操作”的路子。要努力使学校的政教处成为宣传部、民政局,不要成了消防队、派出所!
6.都说对于一所学校,安全是天,质量是地,那么谁来顶天立地,惟有教师!校长要多夸夸教师的进步,多肯定教师的付出,多体谅教师的难处,多搭建教师成功的平台,多改善学校的公共关怀,教师是发展学校之本,努力地提高教师的幸福感!
7.重视青年教师。谁赢得青年,谁就赢得未来。对于学校,赢得青年教师,也就赢得学校的未来。要抓好青年教师头三年的发展关键期,要不失时机地与他们交换意见,了解情况,发现问题,保护他们的工作朝气和创新锐气,最大限度地挖掘其内在动力;要帮助青年教师既要树立远大理想,也要确定近期目标,引导他们在工作中找到兴趣和成功,指导他们走小步,积大步,不停步;要鼓励青年教师起步搞教育科研,辅导他们以自己的工作、教材、学生为对象,注意行动研究,小切入,短周期,不断积累,逐步深化;要关心解决青年教师的生活困难,帮助他们解决社会适应、工作适应、情感婚姻等问题,增强职业归属感。
8.树立“工作着,快乐着;创造着,美丽着”的理念,因为享受工作才能享受生活(因为工作是生活的一大部分)!要带领教师远离牌桌、远离酒桌,走近书桌、走近球桌,以养教师之静气、书气、大气和生气(指锻炼身体,让自己的身体虎虎生气)。
9.学校的内涵发展主题必须明确,让所有的教师都了解它,理解它,并形成共识。作为总课题统领全校工作,最重要的是要形成一个系列子课题,分解落实到全过程,让所有科室、所有教师都有任务。
10.要重视沟通,学会沟通,提高沟通的效果。因为沟通的过程就是统一思想的过程,统一思想的过程就是壮大力量的过程!在布置一项工作之前,要先把“为什么要做、要做什么、要怎么做、做了会怎么样”与参加的教职工讲清楚,这是民主管理的本质。
11.学校在制定任何制度,都要把学生放在第一位,否则,学校就不一定是促进学生成长的地方!……..
12.建议每日坚持“三个一”:一次校园巡视。去教学区看看师生上课的状况,去教室看看公物的爱护情况,去教师办公室看看教师的办公情况;去操场看看体育设施的安全状态;去学生宿舍看一看住校生的内务情况,去厕所看看学校的卫生状况,去餐厅看看师生的伙食状况。找一名学生或教师谈心。了解情况,听取建议。读一篇业务文章。让读书成为校长的一种职业习惯。学习和吸收别人的成功经验,在学习中反思,在学习中供鉴,在学习中创新,在学习中提升。
13.建议校长兼课。兼课,可以引导自己将主要精力放在教育教学上,教学是学校的中心工作;兼课,便于直接了解真实的教学信息;兼课,有利于提高自身的理论素养和科研能力;兼课,能更好地优化干群关系,非权力因素的人格力量是最好的管理手段。
14.建议校长尽量多听课。课堂教学是校长每天应关注的焦点,除了外出开会,应尽量每天听上一节,无论是考试科目,还是技能科目。有的重点教师可以跟踪听,听完后,尽量作些交流。
15.认清管理之最重要的两件事:一是发挥成员的积极性到极致,二是配置组织的资源到最优。具体需要把握“管”的尺度,距离产生美。突出人、事、时三要素;清晰“理”的内涵,主要“理”人、制、序、情。“理”的本质就是沟通,是“管”的基石,更是“管”的升华。
16.尊重教育规律,开齐开足国家规定的各类课程。不要心疼学校的场馆设施,科学安排,尽量开放,“用破总比放破好”。包括图书馆、闭路电视、广播网、校园网吧、所有球场和草地。确保每天一小时的体育锻炼时间,让学生真正接近自然,放松身心,寓教于乐,健康成长。
17.重视校园文化建设。