一、什么是模拟上课?它是讲课老师模拟上课的情景,把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来.它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有
模拟是假设有学生的课堂,对于老师来说和真实课堂一样,该提问提问,只是省略学生的回答.说课是将一节课的流程及理论依据全用语言表述出来.这样说不知道能否理解.
选择你报名的课程,节选一段,(一节),准备2小时,起草说课教案,讲授20分钟.
合理安排教学程序、灵活设计课堂学习活动和教学方法.如,通过哪些学习内容训练学生的听说读写能力?通过哪些教学活动来促进学习目标的达成?通过什么样的教学程序(教学环节)来组织实施,让学生更好地参与学习活动?教学环节、教学活动与教学方法的巧妙设计,就体现了一种教学的智
所谓模拟上课,就是虚拟的上课,指教师在没有学生的情况下,把教学过程用自己的语言描述出来的一种上课形式.它是一种将个人备课、上课实践与教学研究紧密结合在
模拟课当然要自己设计环节了,不然你怎么去上课啊?首先你要有一个大概的框架,框架清楚了,内容就好加了,设计问题不要自问自答,这样一堂课下来也没什么意思!你要提出问题让大家来回答这样你的课上起来才有意义啊!最重要的你要好好准备你这堂课!内容要丰富些,这样大家才对此感兴趣!
试讲的流程是:1.进入考场2.抽签3.候考4.试讲试讲要素:1、获取良好的第一印象:表情和眼神、着装、站姿、语言(礼仪)2、教学基本功:语言+教态+板书(职业素养)3、教学过程设计能力+教学组织能力(了解教育理念、熟悉教材和教育对象、具备教学设计和组织能力)4、答辩高分要点:1、精彩的导入2、抓住重点,条理清晰3、设置互动环节4、教学过程尽量完整(导入新课,激发兴趣、合作探究,新授教学、巩固提高,设计习题、课堂小结,作业)
在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果.
一、模拟片段教学与说课的区别1.说课:说教材、说教学目标、说教法学法、说教学程序.案例:《分数的初步认识》、《用字母表示数》模拟片段教学:说教学程序.