2019　年继续深化　2018　年启动实施的教风学风　建设,教风学风建设取得良好成效。　为助推优秀学生健康成长,　学校持续实施“荆楚理工学院拔尖创新人才培养　计划”　(“九渊计划”)　。遵循教书育人规律和学生成长规律,以学生为主体,以　教师为主导,创新育人模式,通过对志存高远、追求卓越、并具有突出创新创业　能力和潜质的优秀学生实施科学性、多样化、个性化、开放式的特色人才培养方　案,为入选学生提供一流的学习条件、搭建一流的学习平台、创造一流的学习环　境与氛围,激发学生的学习兴趣和学术理想,凸显自主学习、个性发展,让一批　优秀学生在校期间保持“领跑”状态,　在今后工作中具备“领军”素质。　本学年,　该计划共征集培养项目　27　项,选聘项目导师　108　名,遴选班主任　2　名,选拔学　生58　名　(三)学生管理与服务　学校有专职学生辅导员　37　人,　其中本科生辅导员　36　人,　按本科生数　10,626　计算,学生与本科生辅导员的比例为　295:1。学生辅导员中,具有高级职称的　3　人,所占比例为　8.11%,具有中级职称的　21　人,所占比例为　56.76%。学生辅导　员中,　具有研究生学历的　6　人,　所占比例为　16.22%,　具有大学本科学历的　30　人,　所占比例为　81.08%。　学校心理咨询中心为省级示范中心,配备专职心理咨询工作人员　4　名,学生　26　与心理咨询工作人员之比为　4092.25:1。学校坚持育心与育德相结合,加强人文　关怀和心理疏导,深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保　障“五位一体”的心理健康教育工作格局,着力培育学生理性平和、积极向上的　健康心态,促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。完　善省级心理健康教育示范中心各项建设,规范心理咨询流程建设与档案管理,逐　步实现心理健康教育信息化。深入构建心理健康教育教学,实现了学生全覆盖。　进行心理健康教育课程改革,　将心理健康教育实践活动纳入《大学生心理健康教　育课程》实践课程考评体系,制定《心理健康教育实践活动手册》　,按《荆楚理　工学院学生心理健康教育实践活动考评指标》给予相应课时记载。加强心理咨询　服务及危机预防干预,建立学校、学院、班级、宿舍“四级”预警防控体系,设　置了五道防线的具体措施,加强心理健康的预警与监控。2019　年,心理咨询中　心共接