一年级地校教案 第PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级地校教案 篇一:一年级地方课教案 一年级地方备课 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 本班有学生67人,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。 三、教材分析 行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯;心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。使学生在通过感受和体验,实现心理和行为的转变和改善。 四、教学目标 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。 第一课时 迎接新学期 一、教学目的: 1.通过本课教学,和同学们共同回忆假期生活,总结自己的收获。 2.帮助学生了做好新学期的计划,让他们有一个好的起点。 3.再次学习《小学生守则》教育他们自觉遵守纪律。 二、教学重点:培养良好习惯。。 三、教学难点:自觉遵守纪律。 四、教学过程: (一)导入 假期结束了,我们又迎来了新的一学期,同学们感受怎么样啊?同学们在假期有什么新的收获吗?(生交流,说自己在假期里的趣事,收获) (二)七彩虹:看图明规章(新学期到了,我们要有个好的开始,请同学们看看,这些要求你做到了吗?) 1、按时到校不迟到。 2、铃声响起进教室。 3、认真听讲不吵闹。 4、回答问题先举手。 5、放学之前做值日。 6、按时回家报平安。 (三)辩一辩、说一说。 1、看了上面的画面、规章,你能做到哪些? 2、上课了,你是怎么听课的?听课时还要注意什么? 3、放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了? (三)指南针 1、朗读《小学生守则》 2、说说哪些你做到了,哪些你还要努力? (四)成长脚步。 在过去的一学期里你有哪些不足,在新的一学期了你有什么打算? (五)总结 新学期开始了,希望同学们能有新的打算,新的目标,新的收获! 第二课时 五星红旗,我爱你 一、教学目的: 1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。 2、学会唱国歌;明确在升国旗,奏国歌时的要求。 二、教学用具: 国旗一面,国徽一个,国歌磁带、录音机,祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。 三、教学重难点:明确升降国旗时的要求。 四、教学过程: (一)导入新课 师:同学们,今天老师让你们听一首歌,听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌(教师放《国歌》录音)。生:这首歌叫《国歌)。 生:这首歌在升旗时我听到过。 生:每天中央电视台“新闻联播”时,都能听到。 师:很好,这是我国的国歌,歌名叫《义勇军进行曲),是由田汉作词、聂 耳作曲的。(教师先简单地介绍一下歌词的意思,然后唱一遍给学生听)。(展示国歌词曲) (二)教授新课,指导活动 1.认识国旗活动。(板书:国旗) 师:小朋友们,咱们是哪国人 生:中国人。 师:祖国的名字叫什么 生:中国。 生:中华人民共和国。 师:中国是简称,她的名字全称是中华人民共和国。 师:祖国的版图形状像什么(教师展示中国地图) 生:祖国的版图像一只大公鸡。 师:对,我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期,老师要求你们收集的国旗图片,大家都带来了吗 生:带来了。 师:好,现在分小组活动,观察你们收集的国旗,看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟,然后由各小组发言人发言。(国旗是红色的;国旗是长方形的;上有五个五角星,这五个五角星都是黄色的,一个大五角星,四个小五角星。) 师:各组同学观察得都很仔细,谁能说说国旗为什么用红色呢(红色鲜艳,好看;听辅导员老师讲过,我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的;辅导员老师还说过,红领巾是红旗的一角,说我们是革命事业的接班人呢。) 师:说得很好。五角星为什么一个大四个小呢,请举手发言。(沉默)师:一颗大星象征中国共产党,四颗小星代表四个阶层,象征全国人民团结在中国共产党的周围。 同学们,祖国的首都在哪里 生:(齐)北京(教师展示天安门画图) 2.认识国徽活动。(板书:国徽) 教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈,学生把准备的国徽图片仔细观察后,教师提问。 (三)指导练习 1.指导学生画国旗活动。 师:我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识,现在我们一起来画国旗。各小组先评选,推选一名画得好的同学到讲台上来。 师:这六名同学都画好上来了,请大家评一评,谁画得最好。 2.唱国歌活动。 3.指导学生升国旗。 师:国旗是国家的象征,我们要尊重国旗,升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。好,现在我们开始演习升国旗。 升旗活动开始:一名旗手,两名护旗手,在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台,全班同学立正。(播放《国歌》录音) 生:(升旗手做手势,表示象征性的升旗。) 师:(指挥学生齐唱《国歌》。) 生:(班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。) (四)小结 师:今天,我们认识了国旗、国徽、祖国版图;学会了唱国歌;明确了升国旗、奏国歌时的要求;举行了升旗仪式。通过今天的活动,小朋友们要更加热爱我们的国旗.热爱我们伟大的祖国。 第三课时 说说我自己 一、教学目的: 通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。 二、教学重点:喜欢自己,喜欢他人。 三、教学难点:喜欢自己。 四、教学过程: (一)导入 今天老师想把我的家人介绍给你们,出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢?今天我们就来学习 “说说我自己”。齐读课题。 (二)七彩虹 1、指名介绍自己。 2、练一练。 我叫,我今年 了,是 年出生的。我的属相是 ,我家住在 。 我的爱好是 。我最喜欢的人有 和、和。我最喜欢的东西有 。 我的优点是。 我非常喜欢我自己,也请老师和同学喜欢我。 3、评一评。看看谁说的好。 (三)指南针(读一读) 1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己,别人才会喜欢你。 2、只要你把头抬起来,就没有人会小看你!如果你自己都不喜欢自己,别人更不会喜欢你了。 (五)成长脚步。 同学们听了你的自我介绍,了解了你,成了你的好朋友,你心里高兴吗?请把你高兴的心情说出来吧。 (六)、总结 同学们,让我们树立信心,每天喜欢自己多一点,生活就会更美好。 第四课时 我爱校园 一、教学目的: 1、通过本课教学,培养学生热爱自己的学校。 2、画一画自己的学校。 二、教学重点:培养学生热爱自己的学校。 三、教学难点:画一画自己的学校。 四、教学过程: (一)导入 我们已经在这个校园里生活了快三年了,你们喜欢我们的学校吗? (二)七彩虹 1、参观学校。(教室、办公室、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等) 2、说一说。 我还知道 。 3、评一评。看看谁说的好。 (三)指南针 你们已经是小学生了,在我们的校园里要注意些什么呢?(注意安全,注意保持校园的整洁) (五)成长脚步。 1、说一说。 我们学校的校名是,它所在的地点是 ,我在 年级班。 我的语文老师是 。 我的数学老师是 。 我的体育老师是 。 ???? 2、画一画。 动手画一画我们的学校。 (六)、总结 同学们,希望你们能用实际行动来体现你对校园的热爱,而且能在这个校园里快乐地生活。 第五课时 我是我家小主人 一、教学目的: 1.通过本课教学,帮助学生养成良好的生活习惯。 2. 教育学生自己的事情自己做,合理安排时间。 二、教学重点:培养良好习惯。 三、教学难点:合理安排时间。 四、教学过程: (一)导入 新年一过,同学们又长了一岁,个子长高了,人也懂事了,有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢,成为家里的小主人了。今天我们就来学习“我是我家小主人”。