“三主”教学思想提高教学质量。书法训练重在提高学生的观察、模拟、联想的能力。
1、在读帖中提高观察能力
有人说,观察是人的思维窗口,“善观察者可见常人所未见,不善观察者入宝山空手而回”。可见,观察是构建人的智力的一个重要因素。在书法教学中应借鉴“书法之神味,在于讽诵(此处的汉涌意即看)”的前人话语,在指导学生看帖的教学过程中,着意培养学生的看帖习惯和能力。
如何看帖?书圣王羲之曾说,要看字的用笔、结构、神态。字的用笔方面:要看清笔画的运行起止,提按顿驻,藏锋出锋,偃仰向背,方圆长短和枯润肥瘦等;字的结构方面:要认识对准中心,掌握重心,横平竖直,上紧下松、疏密匀称。字的神态方面:要领会讲究精神,气韵,丰彩架势等。总的来讲,一切都要以看懂、读熟字,帖为基础,在奠定此基础的过程中,学生观察能力必定随之提高。
2、在临帖中提高学生的模拟能力
观察碑帖得到的是“入于眼,记于心”的效果,而“出于手,显于纸”的效果却从模拟碑帖中得到的,从方法上分,书法模拟有摹与临。