一、 微信群,让我更快地了解学生,班级工作更顺利
新学期,接手了一个新班,我建立了家长的微信群,采取点与点的聊天方式,尽快熟悉每一个孩子的特点。于是,报名时,我便向家长索要到了他们的微信号。回去以后,把他们拉进了我们班级的微信群中。
微信群一建立,我的手机就响个不停,家长们十分活跃,他们也非常想认识我这个新班主任。于是,我先自我介绍,然后请家长来介绍他们的孩子。家长们都十分积极。他们有的介绍孩子的性格,有的介绍孩子的爱好,还有的介绍孩子的习惯……其中有的家长还单独给我发来了孩子的照片,饶有兴趣地讲孩子过去的故事。我拿着手机,还没有和孩子们见面,就已经感受到一个个鲜活的面孔。
第二天,我看到孩子们,感觉像遇到了老熟人,因为通过微信群,我向他们爸爸妈妈了解了他们每一个人。开学的班级黑板报、卫生值日等班级事务,我很快就安排好了,孩子们也得心应手,我也轻松了许多。
二、 微信群,让家长参与班级事务,班级工作更透明
开学后不久,少先队大队部给了我班一项开展中队主题观摩活动的任务。既然要拿出来在全校观摩,活动质量就要得到保证。可我不能对主题队会中每一个活动都进行辅导。一则,时间不允许,二则,我这个班主任也不是全能。怎么办?我想到了“外援”――家长。对,让家长参与到班级事务中来。我首先拟定好班级主题队会的方案,并将方案传到微信群上,听取家长的修改意见。方案一上去,家长们便各抒己见,有的对主持词进行修改,有的对节目进行调整,有的甚至主动推荐自己的孩子参加表演。更有积极的家长主动承担了其中一些节目的辅导工作。小A的爸爸在文化馆工作,他主动请缨给孩子们编写“三句半”,并提出利用周末时间辅导孩子们进行排演,他在旁边辅导;小B 的妈妈在大学时曾经是学校舞蹈队的队员,她更是承担了班级女生舞蹈队的辅导工作……不到两天,主题活动方案中的节目都被家长们“领”走了。
让学生参与班级管理是锻炼学生工作能力的一种有效方法。我不仅让学生参与,也让家长参与其中。我先在班级中与学生讨论,确定班级的岗位,然后又把同学们讨论的结果在微信群上发给家长们,征求他们的意见。在征求意见时,小C的爸爸说自己是个木匠,小C也喜欢把弄那些木头,建议增设一个桌椅维护岗,让他内向的孩子得到锻炼。我一听,这个建议非常好,不仅能解决班级桌椅损坏的问题,还能增强小C的自信心。于是,我把家长的意见整理了一下,重新拿到班级给同学讨论,然后在班上进行竞聘。在家长和学生共同参与下,学生如愿找到了自己在班级中的岗位。小C也凭借自己的特长,在班级承担了桌椅维护岗。
三、 微信群,让家校沟通没有距离,联系更方便
自我们班级的微信群建立以来,我每天必做的一件事就是写一个“班级通讯”,将班级发生的事情作一个简要介绍。对一天中优秀的学生提出表扬,对学生中普遍存在的问题向家长作个提醒。而对于要批评的学生,则与家长进行个别交流。这样,家长每天都能了解到孩子们在校生活,就更放心了。
而家长也愿意把孩子在家的情况告诉老师,与老师一道来教育孩子。一次,小D的妈妈通过微信告诉我,孩子在家爱上网游,而且还有点上瘾,请求帮助。于是,我利用班队课开展了一次“网游利与弊”的大讨论。在讨论会上,还专门安排小D发言。大家通过讨论,意识到了网游的害处,并自觉地在“告别网游”的签名簿上签名。没多久,小D的妈妈发微信告诉我,小D不再迷恋网游了。看到这条微信,我欣慰地笑了。
微信群,让我和家长沟通零距离,尝试一段时间以来,我真切感受到收获多多。