在认识事 物方面,他们不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步 的归纳和推理。这就要求我们带孩子进行一些比较深入和持 久的活动,而不是一会一换。如在陪孩子游戏时,可以安排 一些半天或一天能够完成的内容。 综上所述,大班幼儿的年龄特点为:一方面自我控制能 力增强,有一定自我约束能力,能够与同伴之间相互合作、 愿意向同伴学习。这是他们进入小学必须适应的。另一方面 他们仍处于幼儿阶段,思维中具体形象性思维还占主导地 位,学习过程需要与具体活动相伴随。因此,他们的学习过 13 程又必须是活动化的。