15.高招录取工作中,有哪些措施确保公平公正?
一是建立闭合式的组织架构。市招生考试机构建立录取工作领导小组,录取现场设有系统组、录检组、审核组、纪检监察组、咨询信访组,各组间相互校核,相互监督制约,确保录取信息准确、录取程序严谨。二是实施录取场所封闭式管理。除招生录取工作人员和招生录取纪检监察人员外,其他人员不得入内,以保持良好的录取环境,保证招生工作安全有序。三是加强招生录取人员业务培训和纪律教育。要求工作人员熟练掌握录取政策和录取流程,严格执行工作纪律,严格遵守“六不准”。四是认真实施招生工作“阳光工程”,做到招生信息“十公开”、主动接受“六监督”,严格遵守2014年教育部的各项招生规定。五是纪检监察部门全程监督。由市纪检委监察局、市教育两委纪检组、市教育招生考试院有关同志组成市招生纪检监察领导小组,进驻录取场所,对招生考试机构、在津招生院校落实国家和教育部出台的招生政策,以及相关工作人员执行相关规定的情况进行全程监督检查。
16.录取工作人员“六不准”纪律要求的具体内容是什么?
要求招生录取工作人员做到“六不准”:不准违反国家有关招生规定;不准徇私舞弊、弄虚作假;不准采取任何方式影响、干扰招生工作的正常秩序;不准协助任何中介组织或个人的非法招生活动;不准索取或接受考生及家长的任何财物;不准以任何理由向考生收取与招生录取挂钩的费用。
17.“十公开”主要包括哪些内容?
“十公开”主要包括:招生政策公开、高校招生资格公开、高校招生章程公开、高校招生计划公开、考生资格公开、录取程序公开、录取结果公开、咨询及申诉渠道公开、重大违规事件及处理结果公开、以及录取新生复查结果公开。
18.“六监督”主要接受谁的监督?
招生考试工作接受人大、政协及社会各界监督;接受上级领导机关的指导监督;接受纪检监察机关的全程监督;接受新闻媒体的监督;接受考生和考生家长的监督;接受招生院校的监督。
19.针对今年的招生录取工作,市高招办面向社会有哪些承诺?
为进一步加强高校招生录取工作管理,明确招生录取政策和工作纪律,确保2014年高校招生录取阳光、公正、廉洁,市高招办面向社会承诺,坚持“三个严格”,坚决做到“六不”。
“三个严格”:严格执行教育部各项招生政策规定,严格执行高校招生阳光工程,严格履行招生录取工作程序。
“六不”:不在政策之外降低标准或违反规定的投档工作程序向有关院校投放考生档案;不将未按要求进行公示的自主选拔录取等特殊类型考生档案投放给院校或办理录取手续;不擅自改变院校招生计划类型;不为无计划招生院校或擅自为院校突破计划办理录取手续;不对已录取考生违规变更录取学校和专业;不在招生结束后违规组织特殊类型的招生补录。
20. 今年教育部对各招生院校有哪些要求?
今年教育部针对招生录取工作,向各招生院校提出了具体要求:不得发布未经主管部门备案的招生简章或者进行虚假招生宣传;不得无计划或擅自突破计划规模进行招生或违反计划管理要求调整计划;不得擅自规定男女生录取比例或超出国家规定的范围对考生身体健康状况提出要求;不得擅自扩大自主选拔录取、高水平运动员、艺术特长生等特殊类型招生规定的项目范围、招生计划;不得违反规定的招生程序降低标准录取考生、拒绝录取符合条件的考生;不得在特殊类型招生中变更经公示的考生入选专业、录取优惠分值或录取不具备条件的考生;不得在发放新生录取通知书和新生入学报到环节更改考生录取专业;不得在新生入学后将艺术体育类专业学生调整到普通类专业或将外国语中学推荐保送录取的学生调整到非外语类专业;不得在录取工作结束前以各种方式向考生违规承诺录取或以“签订预录取协议”、“新生高额奖学金”、“入校后重新选择专业”等方式恶性抢夺生源;不得向中学、考生及家长收取礼金、礼品、有价证券或与招生挂钩的任何费用;不得避开省级招办通过中介机构或中学教师等自行组织生源录取考生;不得在单独考试、综合评价等高职分类考试招生中组织不符合本地高考报名条件的外省生源。
21. 纪检监察部门监督检查的具体内容有哪些?
主要监督内容包括:招生部门和招生院校执行国家和我市有关招生政策、计划、工作程序及招生章程的情况;招生权力监督制约体系建设和落实情况;招生录取重大事项集体决策机制建设和执行情况;招生管理制度的完备性、合规性和廉洁性情况;招生硬件设施配备情况;安全保密制度建设情况;考试和招生数据安全性的情况;招生管理部门履职尽责情况;招生工作人员执行招生工作纪律和廉洁自律规定情况;落实招生工作“六不准”、“十公开”及教育部有关规定的情况等。根据教育部的要求,今年纪检监察部门还要会同招生主管部门,组织专家对录取结果进行抽查,抽查高校比例原则上不低于10%,抽查不合格的,将实行倒查追责。
22.录取期间,考生和家长有何注意事项?
近年来,在招生期间,一些非法中介组织或个人,从事非法招生诈骗活动,请各位考生朋友和考生家长要注意防范,避免上当受骗。