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第一篇:早操排队存在的问题及对策
早操排队存在的问题及对策
万州区龙宝实验幼儿园
赵讲涛
田芳
我国教育家陶行知先生曾说:“好习惯养成了一辈子受用。”英国教育家洛克也说:“一切教育都归结为养成儿童的好习惯……。”从而我认为孩子早操队形要排列整齐是好习惯的一种养成。俗话说“不依规矩不成方圆嘛”,针对本班幼儿早操排队存在的一些问题,我尝试进行下列调整活动,收效还不错。
问题一:进入中班,孩子们有了一定的配合、协调能力。在分组排队时,孩子们能按要求记住自己的位置是几组排第几。可在进行活动时,由于幼儿年龄特点,老师在前面带操,他们会不由自主地移动所站位置站到老师跟前来……
对策:老师在前面带孩子做操,如果去对个别孩子队形进行整理,务必会影响其他孩子的注意力,不整理队形又不整齐,咋办呢?那就请生活指导老师配合了。看见有个别孩子排不好,就轻轻走过去拉一下提醒他。但过一段时间发现这样孩子有了依赖,队形站得还是不理想不说,生活老师在队伍中间走动地拉孩子,孩子的注意力也难于集中,效果还是不行。于是便加上了老师的体态语,当孩子们的队形有参差时,老师用眼神看着孩子微笑着一努嘴用手势一指,孩子就心领神会地自动调整队形。
问题二:由于地方性的原因,我们幼儿园没开设早餐。孩子不来幼儿园吃早餐从而入园时间不统一。做早操的时候还有个别幼儿陆续入园。特别是遇上那几个调皮捣蛋的孩子那就更无法进行活动了。来迟到的孩子要么兴奋地与老师、小朋友打招呼,要么就到排好的队伍中间找、挤位置,结果好不容易排好的队伍被搅乱了….. 对策:要求后来的孩子悄悄地站在你应该排的那排后面,不用给老师问好,老师微笑地对你点头知道你来了就可以了。这样就不影响前面的小朋友。
问题三:早操时有个别孩子要求上厕所。另有个别孩子看见了觉得好玩本不想上厕所也要去,这样队伍也给搅乱了。
对策:针对个别孩子是故意这样做觉得好玩的情况,我们要求做操前入园幼儿先集体上厕所,做早操时来的幼儿由家长带着上厕所后再做早操……
经过一学期的坚持,孩子们现在做早操队形整齐统一,也没有做操时才入园的幼儿影响正在做操的幼儿,更没有早操