幼儿口才上课基本流程 问:幼儿在一节口才课中都会练习什么? 教学过程: 一、强调坐姿、站姿、舞台礼仪 方法:比较哪位小朋友坐得好、逐一检查并规范,多表扬和鼓励孩子。 目的:帮助孩子培养良好的坐姿习惯、有助于气质的培养。 二、口部操练习 内容:嘴巴开合练习、舌头灵活度。 方法:模拟啃苹果,活动嘴巴;模拟吃棒棒糖,让孩子把舌头当作棒棒糖,进行左右顶。老师进行示范 目的:不要小看口部操的练习,嘴巴、舌头和面部肌肉的配合才是说好话、发好音的基本条件。在孩子成长发育过程中,多加练习,会对孩子发音不准确、发音方法不对等问题及时纠正,避免养成不好的发音习惯。 少年领袖口才系列教材 三、气息训练 方法:通过简单的方式让孩子初步的感受到气息,并以愉快的游戏形势,使孩子锻炼气息。例如:“数枣”练习。老师示范并指导纠错。 目的:气息是说话的支撑,强大的气息对于孩子说话、表达、朗诵包括唱歌方面都有很大的帮助。 四、儿歌学习 要领:简单易懂的儿歌,如《对子歌》,不仅能锻炼孩子发音,还要有教育意义。教室解释《对子歌》什么含义,举例子、而后示范、讲解、引导背诵、进行展示。 例如:安全童谣。还要配合一定的肢体动作来学习哦。 目的:有利于肢体协调、锻炼了孩子的表现力、有助于自信心的培养,在学习过程中也涉及到对儿歌中的道理的认知。 五、诗歌朗诵 方法:配合肢体动作练习、配乐朗诵练习,注意孩子对情感的理解和把握。老师示范-讲解-共同练习-作品展示 目的:培养孩子自信心、肢体协调能力、识字能力、情感的把握与控制。今天幼儿口才课上课基本流程就和大家分享到这里了。