一) ,女,江苏镇江人 ,讲师 ,硕士 ,主要从 事思想政 治教育及法学教育研究。 ·7 O · 2.3 良好的师德和个人修养 “ 学高为师,身正 为范” ,教师的责任在 于教 书 育人 ,而高校思想政治理论课教师的“ 育人” 责任更 重。教师要想将所提倡的道德原则、价值观念,让学 生能接受并 内化于心 ,决不可忽视 自身言行对学生 的影响,要学生做到 ,首先 自己必须先做到 ,要 以 良 好 的形象感染学生 ,让学生在潜移默化 中养成 良好 品质。 2.4 拥有精湛的教学能力 在教学 中,教学 内容的组织与选择能力 、语言表 达能力 、教学方法与手段的运用能力 、驾驭课 堂的能 力 、无不影响着最终 的教学效果 ,比如在教学内容的 组织与选择上如不能与时俱进 ,缺乏时代感 、针对性 的教学 内容注定将无法引起学生的兴趣 ;在语言表 达上,幽默诙谐的语言总是比平铺直叙更让人印象 深刻 ,适当使用网络流行语也更能拉近师生之间的 距离 ;教学方法与手段的多样化 ,更能激发学生学习 的兴趣 。 2.5 良好的信息处理能力 网络科技的飞速发展对传统课堂造成了强烈的 冲击 ,思想政治理论课教师能否将学生的兴趣 和注 意力拉 回课堂面临着极大的压力与挑战。