基于宝宝上个月学会的新知识——“事件”,这次飞跃他将明白事物之间的“关系”,对于宝宝来讲,最显著的一个“关系”就是“距离”,他可以发现一个事物与另一个事物之间存在的“距离”,这就让宝宝觉得世界突然变得很大很大,在高高的桌子上、在手够不到的远处、在盒子里都会有他的玩具,他甚至发现妈妈也会离开他身边,这时他还不太清楚“客体永存”的概念,他会以为看不到妈妈就是妈妈不见了,宝宝的“分离焦虑”也将慢慢出现。这一系列的新发现又让宝宝陷入了不安,加之这个时期多数宝宝开始长牙,牙龈的不适也会增加宝宝的烦躁和不安,他再次需要妈妈,非常需要妈妈在身边给予安全感。
“第五次飞跃”来临的信号
*哭闹、坏脾气;
*需要更多陪伴关注和身体接触;
*睡眠少;
*食欲差;
*不喜欢被改变,比如抵触换衣服、换尿布;
*比之前更“认生”;
*无精打采;
*频繁的吃大拇指;
*比之前更频繁的想去伸手拿玩具
宝宝大脑的第五次飞跃
生活给宝宝提供了大量的可以帮助他理解“关系”这个新事物的机会,比如人、物、声音、感觉等等之间的关系,宝宝会根据自己特有的偏好、意向、遗传基因等去选择他所偏好的东西,妈妈要做的就是鼓励宝宝去实施他的兴趣,而不是强求宝宝去做他不喜欢的游戏。
这次飞跃的主题是“关系”,宝宝会发现两个物体或两个人之间是存在“距离”的,当然,他最先注意到的就是自己与妈妈的距离,而且这个距离有时还会越来越远,他自己又无法控制这个距离的产生,于是宝宝就开始哭闹,所以在这个时期,多数妈妈会感觉到宝宝开始出现分离焦虑。
除了“距离”之外,宝宝还发现了事物之间的另一些关系,即:在里面、在外面、在上面、紧挨着、在下面、在中间……他将运用这些关系的概念去鼓捣自己的玩具,比如把盒子里的玩具拿出来,再放进去。接下来,宝宝还会发现他可以控制一些事情,比如开灯、关灯。妈妈们会发现自己的小宝贝对灯的开关异常感兴趣。他还会理解人、物、声音等之间的关系,比如,在厨房忙碌的人是在准备饭菜,爸爸妈妈和他自己是一家人、小狗有自己的食物和玩具……除此之外,宝宝还发现他可以协调自己身体、四肢、手的运动,一旦理解了这个关系,他很快就将开始学习爬行了。
学会“关系”的概念,宝宝将陆续开始学习以下的本领,以下项目并不是宝宝全部都能做到,而是只做到其中一部分并逐