1、写成功之处
将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚、条理
分明的板书,教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
2、写不足之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,吸
取教训,更上一层楼。
3、写教学机智
随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,这些”智慧的火
花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。