评价要点 1. 认识人民币单位元、角、分。 2. 明确人民币元、角和分之间的进率。 评价样例 A 级\ue00a易\ue00b \ue00e教科书 48 页“做一做”第 1 题。 A 级\ue00a易\ue00b \ue00e 1 角=\ue00a \ue00b分 10 分=\ue00a \ue00b角 50 分=\ue00a \ue00b角 9 角=\ue00a \ue00b分 A 级\ue00a易\ue00b \ue00e教科书 49 页例 3。 B 级\ue00a中\ue00b \ue00e教科书 48 页“做一做”第 2 题。 B 级\ue00a中\ue00b \ue00e教科书第 49 页做一做。 知识点 125-03 人民币单位间的换算。 教学建议 1. 通过操作\ue00c使学生掌握换算的基本方法。教师出示 1 张 1 元的纸币和 2 个 1 角硬币\ue00c请学生说出是多少钱。然后让每个学生在自己的桌上摆出 1 元 2 角钱。 2. 学生借助学具演示操作\ue00e用 10 个 1 角代替 1 元\ue00c所以 1 元 2 角就是 12 角。 3. 引导学生在操作的基础上抽象出思考的一般方法\ue00e1 元是 10 角\ue00c1 元 2 角是 10 角加上 2 角\ue00c等于 12 角。并且引导学生逆向思考\ue00e “12 角\ue010\ue00a \ue00b元\ue00a \ue00b角” 。让学生理解 10 角是 1 元\ue00c还有 2 角\ue00c所以 12 角=1 元 2 角。 评价要点 会进行简单的单位换算。 评价样例 A 级\ue00a易\ue00b \ue00e2 元=\ue00a \ue00b角 30 角=\ue00a \ue00b元 B 级\ue00a中\ue00b \ue00e教科书 50 页“做一做”第 1 题。 知识点 125-04 认识用小数表示的物品的价格。 教学建议 由学生熟悉的事物引入\ue00c 通过展示市场上商品的标价来导入用小数表示的物品的价格。物品的单价用以元为单位的两位小数来表示\ue00c体现了数学符号的简洁、明了和使用的方便。