作文要选择恰当的抒情方式(1)抒情方式:从经典文本的经典抒情段落来看,抒情方式分为两 种:直接抒情和间接抒情。 直接抒情也即直抒胸臆,是指在记叙、 描写的基础上, 在感情达到炽热的程度时,直截了当地把内心的感 情抒发、 倾吐出来。 如:当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时 会说“浩瀚兮,大海!”再比如在魏巍《我的老师》中直 接抒发对 老师的敬仰之情“在一个孩子的眼睛里,她的老师是多么慈爱,多么 公平,多么伟大的人啊。” 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中,感情同写人、 叙事、写景、状物融合在一起,这种感情的抒发是渗透在文章的字里 行间的。通俗的比如歌词“太阳当空照,花儿 花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体,可表述为: 记事抒情(融情于事) 借景抒情(融情于景) 议论抒情(融情于理)(2)选择恰当的抒情方式 根据抒情的位置选择抒情方式 根据 文章的内容选择抒情的方式 (3)间接抒情的主要技法 描摹人物 细化动作 细化景物 巧用修辞 精彩抒情片段赏析 (一)文章不是无情物 1.我呆呆地望着她,止不住留下了眼泪。我 觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么 不光彩的事呀! ——《羚羊木雕》 2.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除 了你,谁是 我在无遮拦天空下的荫蔽 ——《荷叶母亲》 3.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意 和她接近呢? 我们见了她不由得就围上去。 ——《我的老师》 4.在一个孩子的眼睛里,她的老师是多么慈爱,多么公 平,多么伟 大的人啊! 5.记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新一天快些到来。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? 塑生命的人》6.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒 的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红 起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里, 野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵的。 7.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使 人想着一样东西——生命。 ——《散步》 8.又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅, 白色的花 高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风 中正开得烂漫。我懂 得母亲没有说完的话。妹妹也懂。 我俩在一块,要好好儿活„„ 久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒 自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小 了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以 惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫 一步,再走一步》10.比起贝壳的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更 得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?——《贝壳》 11.从没有见过开得这样盛得藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一 紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停生长。紫色的大条幅上,泛着点 点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵 紫花中的 最浅的部分,在和阳光互相挑逗。 ——《紫藤萝瀑布》