“我们伟大的发展成就由人民创造,应该由人民共享。”——习近平 回顾历史,“共同富裕”的概念最早产生于中国,封建社会的实践经验告诉我们:“共同富裕”绝不是“均贫富”的平均主义,而应该是适度的财富分配,其目的是在效率和公平之间、在竞争与互助之间找到合理的平衡 提高人民物质文化生活水平 回顾历史,“共同富裕”的概念最早产生于中国,封建社会的实践经验告诉我们:“共同富裕”绝不是“均贫富”的平均主义,而应该是适度的财富分配,其目的是在效率和公平之间、在竞争与互助之间找到合理的平衡 共同富裕 “我们伟大的发展成就由人民创造, 应该由人民共享。” 共享是中国特色社会主义的本质要求 全体人民在共建共享中不断提高生活水平和 生活质量,才能不断增强发展动力、 增进人民团结,朝着共同富裕方向稳步前进。 完善社会主义保障制度 调整收入分配结构 坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
6.1 共享发展成果 课件 :24张PPT 1.根本目的、根本原则分别是什么? 2.基本分配制度(是什么、理解、意义) 3.收入分配结构(形状、如何调整) 4.社会保障制度(构成,核心,意义) 5.共享发展成果(意义、如何实现) 一、根本目的和根本原则 1.提高人民物质文化生活水平,是我国改革开放和社会主义现代化建 设的根本目的。 2.共同富裕,是中国特色社会主义的根本原则。 鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动、合法经营先富起来,先富带动后富,最终实现全体人民共同富裕。 中共江苏省委、江苏省人民政府坚持"科学援藏、真情援藏、持续援藏"的理念,江苏省先后选派8批共324名援藏干部以及400余名教育人才赴藏工作。 江苏援藏 二、我国的基本分配制度 1.是什么: 现阶段,我国坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.理解: 在公有制经济内部,主要实行按劳分配;其他分配方式,主要是指按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。 【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。 小李是初级技工,在工作过程