一、自己的优点
(1)、热爱教师这份职业、以自己是一位人民教师而感到无比的自豪,有较强的责任感 和不服输的劲头。
(2)、经过大学的专业学习及平时的钻研学习,具备了较为扎实的专业文化基础知识和 专业的教育教学水平。
(3)、童心未泯,喜欢跟学生一块打闹,爱生如子如女。
(4)、谦虚好学,经常请教经验丰富的老师来提高自己的实践能力。
(5)、热情互助,与同事之间的关系相当融洽。
二、自身存在的突出问题
通过上级点、同事帮、自己查,我发现自身在思想、工作、作风等方面仍然存在着一些 不足和问题,主要有以下四点:
(一)理论学习方面存在的问题
1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快,有一定的进取精神, 在工作上也取得了一些成绩,忽视了理论功底的深造和科学知识的深入学习。往往是布置什 么学什么,对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。
2、理论联系实际不够。没能把教学理念同自己的工作紧密地结合起来,在教育教学研究中总结与整合能力有待提高。
(二)工作作风不够扎实
1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作,有时总自认为做得已经不错,学生认可 了就好,对如何做到更好缺乏认识,制约了自己思想的进一步解放,工作进一步开拓。
2、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳,敬业爱生,但只
是出于一种很朴素的想法,对学生的耐心不足,对学生的了解还是不深、不透,还没有真正 地走进他们的内心。
(三)创新精神还有差距
1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气,没有深刻 领会、准确把握“三个代表”关于教育的精神实质,在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍 较差这一问题提出有创造性的可行方法。
2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足,在一些教学问题的解决上有看的现象, 等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想,认 为问题小也许随着年龄的增长,明白的道理多了,有一天自然都会自己解决了。
三、存在问题原因分析
我从思想深处查找问题、分析原因,个人认为存在以上问题的原因主要有以下几点:
(一)理论学习不够,自身政治理论修养不到家。以前自己对马列主义、毛泽东思想和 邓小平理论只注意主要观点的学习,只是把学习当作一种任务去完成,不能经常地、系统地 去认真学习和研读。注重本专业知识和技能的学习,淡化了政治理论学习,学习的热情不高, 兴趣不浓,缺乏紧迫感,根本没把学习当作提高个人素质和修养的第一条件。在具体的工作 中总是感觉到理论学习是软指标,学多学少无所谓,工作量才是硬指标,由于教学任务繁重, 有时还把政治理论学习当成一种负担,认为是占了自己的工作和休息时间。往往把工作放在第一位,工作一忙起来,就把政治理论学习放松。
(二)存在不求有功,但求无过的思想。缺少以事业为己任的精神,没有认清自身肩负 的重任,由于对自己的要求标准不高、不严格,产生了不求有功,但求无过的保守思想。由 于教学任务繁重,对待自己的工作产生了只要学生安安静静,不妨碍学校、课堂教学能正常 开展,不闹出大乱子就好的保守思想。
通过一个月来与其他教师的谈心交流,自身查找剖析,使我找准了问题和不足,认识到 这些问题给我的工作和自身造成的危害,抓住了产生的根源,更加认清了今后努力方向,听 取各方面的意见和建议,接受大家的批评和帮助,弥补自己的不足。
四、以后的努力方向
(一) 提高自己全面的教育能力,包括:指导学生的社会生存法则和生活礼仪;提高 学生的学习能力;培养学生的劳动观念意识;练习学生拥有健康的体魄和心理素质等等。
(二) 脚踏实地,进一步改进工作作风。
要努力做到对学生多给一些微笑,少发一点脾气,少点小气,缺点脾气;让自己多点朝 气,长点才气。善于对遇到的问题进行理性思考,善于从学生的心理特点、学生的角度去分
析和解决问题,要把学生工作做前、做透、做细,做到防范于未然;善于根据个人具体情况 和自身工作特点,多从主观上找原因,多考虑自身原因,不断完善和提高自己,虚心向其他 同志们学习,接受大家的批评和帮助,脚踏实地的开展工作。
(三) 与时俱进,主动适应新的形势
教师这一职业是一个永无止境的职业,是一个充满智慧而又要不断创造智慧的职业。作 为一名年轻的英语教师,要勇于探索,始终站在教育教学改革的前列,不断学习,除了要掌 握精湛的本专业知识,还有掌握跨学科的本领。使自己具有与时俱进、与学校的发展俱进、 与学生俱进的精神状态,以学校的发展为己任,以他人的需要为出发点,使自身的发展融入于学校的发展之中。
(四) 自律奉献,牢固树立宗旨意识
在日常工作中,严以律已,以诚待人,遵纪守法,遵守各项规章制度,继续发扬不怕苦, 不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为学生服务的宗旨意识,为了教育、为了学生奉献 一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美,努力在教育岗位上成为一面亮丽的旗帜。