第三个教育领域,是数学教育领域,我们常常称蒙台梭利数学教育领域是经典之经典,它的数学教育最大的特点,把抽象的、逻辑的思维变成了可操作的动手的具体的物质材料,这是我们的数学教育非常欠缺的。我有时候常常说,家长常常让孩子去学数学,你常常怎么样去学,你来数数这是几,这是几,比如这是3,3加8等于几,让孩子完全去说,还有的让孩子去背,我们幼儿园教孩子十制合成的时候,都让孩子背,孩子动手不够,往往是5可以分成几和几,儿童像背儿歌一样,5可以分成1和4,1和4合起来是5,总是这样背下来。
蒙台梭利不是这样的,它有一个很典型的学习,叫红蓝竖棒,比如拿一个1和一个4合起来是5,让儿童感受它们合成的状态,以及加减的状态,不是一种空洞的学习。包括蒙台梭利学习,比如有一个金色珠,1是一粒珠子,还有一个是一串珠子,一串珠子有10粒,还有一片珠子,这一片珠子里面有多少粒,有100粒,我们今天没有拿实物,这100粒里面有10串,还有一块珠子,这一块珠子是1000粒,里面有10片珠子,有100串珠子,透过这样很具体的材料,让孩子懂得量的多和少。
如果家长对具体数字比较感兴趣,我们出了一套光盘,就是《蒙台梭利教育全程讲座VCD》,因为蒙台梭利青年时代就非常酷爱数学,所以他对儿童研究的时候,他就把他对数学理解转化成儿童可以玩儿的玩具了,让孩子在玩中学,蒙台梭利非常好地体现了这样一个特点。还有一个就是语言教育领域。