因为只有亲其师, 才能信其道。 学生既是一个群体又是一个独立的个体,都有自己特有的个性,有自己独特的优势,也有自己的缺点,因此学生本无好坏之分。 我相信只要我们能真正的关爱学生,因材施教,每个学生都会实 现自己的人生价值成为有用于社会的人,因此并没有什么不喜欢 的学生,只要老师耐心的引导,没有所谓的差生。 要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的,是关心他。首先可以找到学生不喜欢你的原因,然后对 症下药;其次可以用自己的爱心,责任心,人格魅力,学识魅力来 让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生,相信不喜欢 你的学生最后也会喜欢你。 激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段,他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情 况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的 方法。对于那些很有自知之明的学生,我倾向于用激励法。 “捧着一颗心来,不带半根草去”是我国著名教育家陶行知,先生的名言,表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有 一种无私奉献的精神,尤其是在当今这个物欲横流的社会。