我在教学工作中积极推进素质教育。作为班主任是班级管理的领导者和组织者,要以提高学生素质教育为主导思想,并非只是传授知识,而是注重了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。所带班级连年被学校评为优秀班级体,在学校举办的各类活动中都取得了优异的成绩,增强了班级的凝聚力,树立了学生学习的自信心和成就感。去年十月我所负责的2011高级班学生提前分配到企业实习,作为班主任为及时了解学生的思想动态及后续教育的良性循环,经常与学生电话沟通,定时到企业走访,将出现的问题及时汇总到教务,做到教育的有的放矢。
积极探索在生源差的初中毕业生中如何提高教学质量的路子,在课堂中我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼,不如授人以渔”的教学原则,在千方百计培养学生学习兴趣的同时,着重培养学生的实际操作技能水平,激发学生的主体意识,让学生真正参与到教学活动中来。
除搞好正常的教学工作,多年来我抓紧一切学习机会给自己充电,以适应新的知识结构,改善思维品质,提高洞察能力,及时发现教育的新情况,解决实践中的新问题。2009年到2012年间通过参加青岛市金蓝领培训连续取得了技师、高级技师的职业资格证书。2013年暑期参加了由省人社厅组织的技工院校百强专业建设师资培训班。通过培训提高了教学水平及对新知识的接受能力,更好的适应现代职业院校的发展形势和需求,使自己成为名符其实的“双师型”专业骨干教师。