龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 利用微信群教育引导学生 作者:沈宽富 来源:《当代教育》2018 年第 03 期 在农村,有这么一群孩子,他们正处于需要父母的关心和爱抚之际,但由于生活的需要, 他们的父母不得不长期在外打工,使得这种需要成了他们一个可望而不可即的“梦”,于是有人 将这群孩子冠以“留守儿童”之名。因为失去父母的关爱与教育,这些孩子常常不思进取,在家 不听从监护人的管教,在学校不听从老师的教导,给学校教育与管理带来了严重影响…… 我任教的六年级(1)班就有这样的状况。 当时,班上 43 名学生中有留守儿童 18 人。课堂上,这些留守儿童不是玩弄物件就是东张 西望;课余时间,他们在教室里、操场上来回穿梭,好似一只只快乐的小鸟;在家里,他们无 视监护人的存在,形如一匹匹脱缰的野马……看着他们课堂内外与其他同学的巨大反差,一种 难以抑制的情感袭上心头…… 为确保孩子们都能共同进步,我决定实施家校联手对学生进行德育教育。于是,我尝试创 办了一个微信群,取名“幸福儿童之家”。 新学期开学报名时,我把全班学生家长的电话记录在册,通过联系后将学生家长的电话号 码收入“幸福儿童之家”,每天晚上与他们在“群”里交流、探讨留守儿童教育与管理方法。 在“幸福儿童之家”,我有针对性地选择比较特殊的孩子与家长们交流。 有一位叫张健的男孩,他性格开朗、活泼好动、精力充沛。从外表看,他应是个学习成绩 优秀的孩子。可事与愿违,他不仅学习成绩不好,还每天带着一个篮球来上学,经常是下课铃 一响,抱起篮球手一挥,一群孩子就随他跑到球场上,不管作业完没完成…… 发现张健的嗜好后,我在不断夸奖他的篮球打得好的同时,于一个周末与他的父母聊起了 微信:“张健的家长啊,你的孩子不但身体强健,而且很有号召力,特别是他的篮球玩得很熟 练,如果引导有方的话,他将来有可能会是一名体育运动员,希望你们多与他交流、多给他以 指导。”微信发出后,张健的家长很快就回复说:“谢谢老师的关心。其实,孩子的情况我们是 了解的,我们原本想通过电话来进行教育和管理,遗憾的是,我们每次通话时,没谈上几句就 无话可说了……”看了微信,我告诉张健的家长:“父子间离开的时间长了,交流时出现无话可 说的现象是很自然的,但如果与孩子摆谈一些你在外打工的事,比如说在打工的过程中遇到了 什么困难、又是怎样解决的,或者说学校开展了什么活动呀、谁又在活动中表现得最棒啊之类 的话,或许效果会好一些。”对此,张健的家长非常赞同。 得到张健家长的认可后,我继续发微信说:“俗话说‘好孩子是夸出来的’。对孩子来说,他 们总有优秀的一面;作为家长,我们要抓住孩子优秀的一面给予鼓励和表扬,让他们在赞扬声 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中树立上进心。就拿张健来说,我们如果抓住他喜欢打球的优点给予鼓励,像‘老师特别喜欢 看你打球啊’之类的话应该能起到一定的激励作用……久而久之,孩子就会从中认识到自己并 不比别人差,只是自己没有努力而已。当然,每次谈话,一定要适时渗透道德教育。还有,交 流时,最好通过语音或者信息的方式进行,千万别用‘微信’和‘QQ’,否则会将孩子引入聊‘微 信’或者聊‘QQ’的误圈。” 一石激起千层浪,就在我和张健的父母聊得起劲的时候,另外几位家长也坐不住了,纷纷 发起微信说:“老师的话说得很有道理,我们一定按照老师的说法尝试教育与引导孩子。” 那晚,我们从孩子的生活起居到学习、从身体素质到安全、从德育教育到尊老爱幼无所不 谈,大有相见恨晚的感觉。 末了,我告诉家长们:“以后,我们每个周末相聚一次,到时候,请大家发表高见。平 时,大家应多与孩子交流,把我们总结出来的经验用以指导和教育孩子;如果有新问题,就在 群里讨论。” 就这样,我与家长们每周在“幸福儿童之家”相聚一次…… 我不知道每位家长是否经常与孩子联系,但我发现孩子们的道德品质转变了,课堂上也渐 渐地认真起来,甚至父母在外打工的情形也开始跃然纸上,文中的字字句句无不充满了对生活 的向往与憧憬、对父母的爱戴和崇敬、对老师的敬重与感恩……