花朵简笔画:简笔画植物花卉教案花朵 简笔画 话题:花朵简笔画教学方法 植物分类 植物 简笔画植物花卉教学设计科目:美术课题:简笔画课时: 一课时植物花卉教学目标:学习植物简笔画的绘制方法,基 本形体的表现方法,掌握用线技巧,绘制步骤提高绘制水平。 教学重点:植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画 的创作。教学难点:如何运用发散性思维模式和整合思维模 式进行植物花卉简笔画的设计。 教具准备:笔、纸、课件、 图片资料、简笔画作品。教学方法:提问法、讲解法、示范 法。教学过程:一、组织教学,创设教学情境师生互相问好, 提高学生的课堂精神,安定课堂秩序。二、导入新课 问题一些学生生活中四季的变化、观察图片所反映的季节导入新课(激发学生学习兴趣,提高学生审美能力使学生能够 自主学习)2、简述简笔画(概念):用极简练的手法,概括 表现物体的基本形状和典型特征的绘画。 板书课题:简笔 画植物花卉。三、讲授新课 1、植物简笔画的表现内容与表 现形式(赏析作品和示范演示)俯视图、平视图。2、植物 花卉简笔画的表现方法:A 植物花卉特征的形体结构概括(要 画好植物花卉简笔画首要掌握好植物的整体,因而教师要通 过力矩典型的事例来向学生介绍植物分类及形态的特点。)B 植物花卉简笔画:简化和省略简化:把复杂的形体简单处理。 省略:将不合适的内容但不音箱形体结构的内容省略掉。(通 过在黑板上画出事例向学生进一步说明,方便学生理解与记 夸张和拟人夸张:对物象的形体特征进行夸大表现。拟人:将静止的物体赋予动感,将没有表情的静止物体赋予 喜怒哀乐。(让学生想一想我们生活中是否见过这样的作品, 病情一名同学到黑板上创作一幅简单的植物简笔画的拟人 法。并由教师点评分析学生的创意构思,肯定学生成绩,并 对不足之处做补充提议。)3、画面的组织安排(教师示范并 讲解)为了使作品的画面整齐协调美观,我们在画画时做到 井然有序有。以下要求A 边沿:上边 中间 下边的距离B 隔:物体左右两边的距离C物体的大小尽量做到均匀(要求: 每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点,控制好始 笔和终笔,除了塑造物体的结构特征外,还要大小均匀统 教师的示范图(略四、学生课堂训练1、训练目的:了解植物在外形的基本特征、掌握造型规律。2、训练项目: 针对植物简笔画中的简化和省略法进行练习。B针对夸张、 拟人的画法进行简笔画应用训练。3、鼓励学生主动讨论, 互相探讨问题,从而解决问题获取知识,培养团队协作能力。 五、作品比赛要求(第五点可用或者不用)1、选出本组认 为最好的一幅作品参与评选比赛 2、每组派一个代表到讲台 上面当评委 3、各代表把自己本组的作品优点讲出来 后评出第一名、第二名、第三名六、总结与结课总体评价学生课堂训练成果,肯定学生成绩。并针对整体出现的问题或 个别出现的问题进行分析解说,及时解决学习中遇到的问 题。七、作业练习:1、美术本2、六到八个植物简笔画3、 注意线条的粗细变化,形象的艺术性、构图适当。4、下一 次课之前交齐。(布置作业后,宣布下课)八、板书设计课 简笔画植物花卉1、简笔画植物花卉的概念2、植物花卉的运用3、画面的组织边沿 间隔 均匀(有待添加)