学科实践活动
我来写提示牌
杨立忠
活动目标:
1、能根据画面情景,为每一幅图配上一个合适的广告语。通过
本次活动能使学生在搜集与交流的过程中进行语言学习。
2、学习搜集的方法,初步培养整理信息的能力。
3、通过交流广告语,警示牌,激发学生对语文学科的热爱,感
受分享的快乐。培养学生具有初步的公德意识。
活动过程:
一导入
1、上课前带领学生到走廊,观察走廊中的警示牌。
2、回忆生活中我们在哪里见过警示牌,上而都写了什么?形成 广告语简练的认识。
二、看懂图意
通过幻灯片让学生认真看图,说一说,图上画的是什么场
景?
三适当启发
例如:第一幅图画的是一个大花坛,老师可以让学生进行谈
话,这个花坛里的花怎么样?正因为它们太美了,所以有的人要
去摘它。我们就要提醒他们不要这样做,应该怎样告诉他呢?
四仔细观察画面,分别为四幅图配上一句话。
1、保护花草。例如:爱护花草;我们也怕疼。
2、节约用水。例如:为子孙后代留点水;请节约用水。
3、在图书馆。例如:嘘,不要打扰别人;请保持肃静。
4、爱护动物。例如:请爱护小动物;生命面前,人与动物平等。
五发散思维
1、第四幅图孩子们思考的角度不同,所写出的广告语也不相同,老师应鼓励学生创造性地发言。
2、发挥学生的创造力,不用拘泥于固定的形式,可以图文并茂等。
六语文学科主题实践活动总结
在语文学科实践活动中,学生们能够积极参与,热情很高。 通过本次活动学生搜集了许多广告语,警示牌,在搜集与交流的过程中发展了语言的学习。学生掌握了搜集的方法,初步培养了学生整理信息的能力。通过交流广告语,警示牌激发了学生对语言文字的热爱,感受分享的快乐,体验到了学习的快乐。
第二篇:交口小学科技实践活动方案 2600字
交口小学科技实践活动方案——《火 请你止步》
一、方案名称:《火 请你止步》
二.方案背景与目标:
火,给人类带来了文明,也带来了灾难,孩子是家庭的明天,祖国的花朵,民族的未来,他们的安全问题时刻牵动着各位家长和老师的心,他们的健康成长,关系千家万户的幸福,关系到社会的稳定与发展。因此,加强少年儿童消防教育,提高少年儿童的消防安全