研讨主题
《能干的我》
主备教师
周丹丹
参与教师
中班段全体教师
研
讨
过
程
记
录
主题说明:
孩子们的成长,总是那样从容轻快、充满活力。随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展,常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音:“我会做……”“让我来……”“我帮你……”他们不断地在与同伴和成人交往中,学会正确看待自己和他人,逐步适应社会。这一主题将让孩子通过体验进一步感受到自己的成长,体察自己与同伴的互动、自我与集体的关系,感知个体与周围生活环境的关系,肯定并继续推进自己的成长。
主题目标:
能关注自身身体的变化、能力的发展,对自己完成任务的能力持肯定态度,体验克服困难、获得成功的愉悦。
喜欢参与集体活动,敢于在集体面前展示自己,培养大胆、大方、自信的性格。
愿意帮助身边的人做一些力所能及的事情,感受帮助别人的快乐,建立初步的责任感和劳动意识。
家园共育:
1.带孩子参与选购自己喜欢的筷子,并鼓励孩子用餐时使用筷子。
2.在日常生活中,提供并创造机会让孩子自己的事情自己做(如收拾、整理玩具等)。
3.让孩子参与家庭的各项活动,如招待客人、做力所能及的家务等,让孩子体验做小主人的乐趣。
4.帮助孩子寻找自己想知道的问题的答案,并用文字记录下来。
5.帮助孩子准备一些从出生至现在的呈现自己成长的物品,比如婴儿时期的衣服、鞋子、照片等。
6.与孩子共同准备一个小节目,参加幼儿园的“我真能干”亲子活动等。
研
讨
结
果
每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的我,对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己的成长,可以帮助他们增加自信心,更好地认识自己和周围的“人”。中班下学期的幼儿,幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感,同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解,并试图自己来处理和解决问题,独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己,老师、家长如何评价自己,建立自己的社会地位有了初步的意识,羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动,我们从多元的角度,让幼儿回顾自己的成长变化,体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。