学校是专门进行教育的机构。因教育目的和培养目标不同,学校的种类多种多样,规模大小不同。但无论是什么类型的学校,究其根本,它是培养人的机构、培养人的场所,它不仅包括场地、房舍、设备等有形的硬件设施,而且还包括教师、学生、管理人员等主件构成以及经费、制度、传统等无形的软件条件,这其中自然也包括校长,校长是构成学校的一个要件。由此看来,校长的概念内涵与学校的概念内涵不一样。两个的概念既然不同,因此“一个好校长就是一所好学校”的判断也就无从说起。 判断中的两个概念不存在必然的因果相关关系。一位校长先进的理念、科学的管理、正确的决策、正派的作风,对于一所学校的健康发展、教育质量的提高无疑具有重要的领导作用和促进作用,这是人所周知的道理。但我们不能就此认为两者之间就是必然的因果相关关系。