专业的 找些专家来测评,培训之前确定好什么 结果是达到预计标准的,也就是培训是 有效的。简单说我们自己做的一些方法, 一种是做个简单的试卷(看具体情况, 很多人都有意见就算了);评估表一定 要,对培训的想法,有用还是没用,老 师教材的选择,再有就是请他们说出自 己的意见以备以后来改正【一定要匿名 的,要不什么也得不到】(这个对你们公 司现在情况比较有用,之前没有什么借 鉴,有这些评估表以后再做起来就很顺 手了,一定要做成档案!!!);过一个月 或三个月看员工的绩效有没有改进或者 是询问他身边的同事„„ 希望对你有帮助。 说写训练计划 如何写训练计划 第四篇 低年级说些训练计划 引导学生有目的地观察积累作文素 材是小学作文教学的一项重要任务:“养 成留心观察事物的习惯,有意识地丰富 自己的见闻,珍视个人的独特感受,积 累习作素材。”“多角度地观察生活,发 现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征, 力求有创意地表达。”有人曾提出:10 岁儿童所经历的生活足可应付小学时代 所接触的作文题目,不必再引导学生去 专门观察、认识事物。只要教师善于启 发就行了,不应把观察事物列入作文教 学的范畴。实践证明这种观点是片面的。 本次的教学总目标目标:1、能乐于表达 自己看到的、听到的、想到的事物。 能写几句连贯、通顺的话。二年级可以是一段话或是几小结简短的话,一年级 可以用几句话说一说或者图配文,其中 一年级的总目标是了解说写的广泛性, 激发说写的兴趣 写字训练计划实施方案 如何写训练计划 第五篇 写字训练计划实施方案 一、教学目标: 本学期写字兴趣小组的教学目标如 帮助孩子们养成良好的写字习惯,纠正写字的姿势。 写字时能做到不说话,静静地写,以便修身养性。 (2)知道写字时的“三个一”。即 眼离本子一尺,胸离桌面一拳,手握笔 尖一寸 远的地方。 让每位孩子掌握正确的运笔,心中做到有运笔的趋势,写字时注意笔 每次以一首诗作为练字的内容,而且也要孩子们掌握诗的大概意思,能 背诵出每一首诗。 二、教学措施: 提高每次的练字兴趣。