经验总结是必要的环节,是反思思考、明确教学过程中优缺点的重要内容,所以,从教师自身和新课程改革下的数学课堂两个方面对教学过程中的实践经验进行总结和思考,进而为高质量的数学课堂的实现和学生的健全发展打下坚实的基础。　关键词:初中数学;教学实践经验;自身素质;数学课堂　教学工作是一个复杂的过程,我们不仅仅要将教材中的知识有效地传授给学生,还要注重学生能力和素质方面的培养和提高。　所以,要想当好一名数学教师,及时地进行总结对提高数学教学质量也起着非常重要的作用。　一、教师自身素质方面的总结　作为一名教书育人的教师,“教书”不是唯一目标,“育人”的价值更高,也就是说,在数学教学过程中,作为教师的我们也要不断完善自己,要用言传身教来帮助学生树立正确的学习态度和生活态度。　1.要注重自身形象　对于初中阶段的学生来说,他们正处于塑造期,不论是性格还是兴趣抑或是对待事物的态度等等,教师都是学生模仿的对象,　因此,在教学过程中,我特别注重自己形象,目的是给学生带来正能量,从而使学生以积极的心态走进数学课堂。　2.不断完善自己的知识素养　随着家长对孩子教育的越来越重视,几乎每个学生的辅导书都是不相同的,在给学生带来课业压力的同时,也给老师带来了挑战。所以,作为数学教师的我们要扩大自己的知识面,要不断提高自身的知识修养,要在不断学习中完善自己,尽可能地呈现出一个“完美”的教师形象。　3.要认真研究教材,精心设计教学过程篇三:初中数学学生数学活动实践研究课题开题报告　初中数学促进学生数学活动经验积累的实践研究课题开题报告　篇四:初中数学实践研修成果　初中数学实践研修成果　我们都知道新基础课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。