对校长的称呼应当规范 时下,教师对校长的称呼“变了味” ,把校长称 为大哥、头儿、老板、班长、领导、老总、总座、× (姓)校、×(姓)董等,这些称号不仅显得粗俗, 而且也贬低了校长身份,有损“校长”之称的文雅。 “大哥”带有黑社会性质,明显有损校长身份。 “头儿”是对占山为王的土匪的称呼,说校长是一所 学校的 “头儿” 有损校长的形象。 “领导” 是官场称呼, 用来称呼校长显得官味十足,校长并不等同于政府部 门和行政部门的“官” 。 “班长”是上级对下级“训诫” 之说,如上一级领导讲话, “当好班长,站好队,正其 身” ,也有一说相当于班级的“班长” ,这样的称呼有 贬低校长之嫌。 “总座” 之称, 听起来是对校长的尊称, 但听的人总感到别扭。因为“总座”是当年蒋介石任 国民革命军总司令、 军事委员长时, 下属对他的敬称, 校长和教师之间本就是平等关系,没有军事上的“上 下级”关系。老板、老总、老董是企业职工对“顶头 上司”的称呼,带有商业味道,用来称呼校长,难免 有“企校不分”之嫌。 ×(姓)校的称呼,主要是针对正职校长之称, 在中小学校相当普遍,如:姓李的直呼“李校” ,姓张 的直呼“张校” ;还有的称呼为“李校长” “张校长” , 这种称呼勉强说得过去,也不伤大雅,但有时也会出 现听觉错位,称呼的不是校长,而是他人,如,将“李 校长”称为“李校” ,学校有位李笑的教师还以为是在 称呼自己;如“武校(长) ”与武术学校, “吴校(长) ” 与 “勿笑” , 姓付的校长与付 (副) 校等, 类似这种 “音 重现象”在学校真不少。当校长姓名出现在有关媒体 上时,一定要全称,如王兵校长,不能称王校长。 还有一种对学校副校长的错误称呼,如姓王的副 校长,称呼为“王校长” ,姓唐的副校长,称呼为唐校 长等,这样的称呼混淆了正职和副职,主要是碍于副 校长的面子,直接称呼×副校长,觉得是对他人不够 尊重。或者称为“王副校” “唐副校” ,如果一所学校 有几个同姓的副校长, 你称呼的是谁呢?要注意的是, 在媒体上称呼副校长要规范,如“王明副校长” 。 中小学校长之所以出现这么多“怪”称呼,有以 下原因: 1.社会影响。社会上一些企业老板、商人称呼官 员为大哥,以此来套近乎、拉关系,说直白一点就是 官商勾结,目的是为了得到官员的“关照” 、支持和帮 助,取得更多的经济利益。受之影响,学校教师也就 很自然地把校长称为大哥,褒扬校长平易近人,不摆 架子,对教师像兄弟姐妹般的相处,校长听了这称呼 心甜如蜜,久之,就习惯了。 2.官场文化。社会上不少人崇拜权力,崇拜地位, 于是就有了“领导” “老总”等称呼,这是官场文化的 一种反映。 “官升三级,帽戴三尺” 。尤其是在官场, 下属对上级必须突出地强调 “领导” , 以突出某位领导 的权势和地位, 显示其高高在上。 受这种文化的影响, 教师就把校长称为“×领导” “×老总” “×总座” 。但 教育不是行政, 教师对校长的称呼应该淡化 “官本位” 。 3.简洁明快。现代人的生活都趋向于快节奏,省时,高效。受其影响,对校长的称呼就变得简洁明快, 也就有了上述“×校”的半称,但校长一听便知道是 称呼自己。而且,在不少中小学校,教师对校长这样 的称呼成了 “时尚” , 连不少学生竟然也这样称呼校长。 4.口头习惯。把副校长称为“×校长” ,是“大众 化”的口头习惯,称呼起来相比“×副校长”要好得 多, 也很顺耳, 这已经成为教师口头上的一种 “顽疾” , 很难纠正过来,对副校长称呼的改变需要一个过程。 总之,教师对中小学校长的粗俗称呼和“另类” 称呼应该禁止,应做到规范化称呼,这也是文明校园 建设所需要的。 (作者单位:湖北丹江口市实验中学)