一、设计意图:
根据语言领域的主要教学任务,在小班阶段丰富词汇主要包括名词、动词、人称代词及简单的形容词。对小班上学期的幼儿来说,正确运用人称代词“你”、“我”、“他”,有一定的难度。因此,我选择了语言游戏《你要乘车吗》,预想贯彻语言教育实践性的原则,为幼儿提供学习规范语言和实践的机会,拟根据小班幼儿的年龄特点,以游戏为基本活动,让幼儿在愉快的情绪中学习,使幼儿的语言交往更加积极、主动、自然。本活动还将从“设置游戏情境”,“呈现游戏的玩法”,“教师引导游戏”,“幼儿自主游戏”四个步骤,注重活动环节的设计、架构、衔接和推进。同时,整合社会领域中的礼貌教育。