孩子们也非常喜欢这类型 的故事活动,活动中孩子们积极主动地参与,发言也非常精 彩。有的孩子说,小动物们在冬天可以利用冬眠保护自己, 我们人类为什么就不冬眠呢,要是我们也能天天睡大觉,就 不用在外面受冻了。我让全班孩子共同讨论这个想法的合理 性,孩子们经过激烈的辩论,得出结论:我们人类不能像小动 10 物们一样进行冬眠,我们只有坚持运动,保证足够的饮食才 能生存。之后,我让孩子上台分角色表演。因为孩子已经将 画面的内容熟记于心,所以孩子在进行表演时,能用自己的 语言再进行表达,这就是一个内化 的过程。我们知道,任何一种技能和能力的形成,都要经过一个从不会到会的训练过程。孩子们在学习了知识外,自 己的说话能力也得到了进一步的提高,他们的表现真是不 新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了电教法、讨论法、观察 法、启发提问法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说 教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性,让幼儿在快 乐中习得经验,同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的 中班冬天是什么 欣赏散文,了解一些小动物的过冬方式。