《海底世界》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1.会认11个生字,会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生认识海底世界,获得有关海底的知识。 3.理解课文“总—分—总”的结构方式。 过程与方法 1.安排学生自读课文,疏通文意。 2.引导学生从文章结构入手,思考“总—分—总”这种结构方式的妙处。 情感、态度与价值观 通过学习课文,了解海底世界景色奇异、物产丰富,体会作者对海底世界的喜爱之情。 【教学重点】 1. 会认11个生字,会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。 2.了解海底世界景色奇异、物产丰富,体会作者对海底世界的喜爱之情。 【教学难点】 理解课文“总—分—总”的结构方式。 【教学过程】 一、 复习旧知,导入新课 1.认读词语。 宁静器官汪汪危险海参攻击 反推力迅速后退钢铁 2.导入新课。 上节课我们学习了海底世界,谁能说一说课文写出了海底世界的哪些特点?表达了作者怎样的思想感情?这节课我们继续走进这篇课文,用心感受海底世界。 二、课文研读,突破重难点 1.学习第1自然段,思考第1自然段有什么作用。 用疑问开头,引起读者的兴趣,点明这篇课文要讲的是大海深处的情况。 2. 学习第2~6自然段,思考问题。 (1)第2自然段第一句话有什么作用? 这一句话是全段的中心句,用对比的手法衬托出海底的宁静。 ①“依然”是什么意思?(仍然)原来海底并不像海面那样波涛澎湃,也不像海面那样光线十足,越往下越黑。 ②海底有光吗?你来读读相关句子。同学们,看,这就是深海里的光点,多么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼。播放发光水母。 ③在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。谁知道这是什么写作手法?运用了比喻的修辞手方法。把有发光器官的深水鱼比作闪烁的星星。 师总结:同学们,深深的海底,宁静,黑暗,却有着点点星光,这多么神秘,多么奇异啊!让我们不由的发出赞叹,海底真是个景色奇异的世界啊! (2)海底有哪些声音呢? 第3自然段排比句的运用旨在说明什么? 这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常在窃窃私语,用水中听音器就能听到各种声音,而这些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。 ①是什么是窃窃私语?(“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。) ②让学生用动作演示“窃窃私语”。 ③句子对比:海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。(作者用这个词语赋予动物以人的行为,好像他们在说悄悄话,使它们更加可爱、动人。)这句话运用了拟人的修辞方法,使句子更加生动、形象。 ④是啊,小动物在“窃窃私语”呢?我想再读这句话,你会读的更好。 ⑤海底的动物只有这几种声音吗?你是从哪里看出来的?那么省略号在这里表示什么?除了这几种声音,还会有什么声音?你能继续说一说吗?谁能用有的……,有的……,有的……有的还……说一话。 师总结:同学们,深深的海底一片安静,而当我们带上水中听音器,却能感受到各种格样的声音,这多么神奇。 (3)第4自然段写了什么?围绕哪一句话写的?运用了哪些说明方法?中心句:海里的动物,各有各的活动方法。 写了哪几种动物的活动方法?它们的活动方法是怎样的? 小海参:慢,哪里看出来的?只能,4米,太慢了,真替她着急,你再来读读。 梭子鱼:快,几十公里,比火车还快,你来读读,把他速度快的特点表达出来。 这里运用了打比方和比较的说明方法。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。反推力是怎样的?指生说一说。章鱼与乌贼:利用反推力贝类:“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”抓住这句话,谈谈自己的体会。一个“巴”字,让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底,生怕自己被落下,多么可爱啊!“免费”二字,形象生动写出了贝类的运动状态,感受贝类的聪明,怡然自得。 你还知道海底那些动物的活动方法吗?出示龙虾,吸盘鱼的图片。 师总结:说的真好,海底的动物种类上万种,他们的活动方式也是千姿百态,置身其中,我们不由得发出赞叹,海底真是个景色奇异,物产丰富的世界。 (4)第5自然段写了海底的什么?请学生说一说海底的植物有哪些差异。从颜色;大小两个方面进行比较。 最后一句话运用了什么说明方法?有什么好处? 这个句子运用了列数字的说明方法,使海藻的形象具体可感。 师总结:多种多样的植物,把海底点缀成了一个景色奇异,物产丰富的世界。海底蕴藏着哪些资源?出示段落。有哪些资源。(煤、铁、石油、天然气……) 师总结:现在海上建立了很多石油钻井平台,而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分,我们不得不说,海底真是个物产丰富的世界。 3. 学习第7自然段,思考第7自然段在全文中起什么作用。这一段对全文进行了总结,总述海底世界的美丽、富饶。 4. 本文是按照什么顺序写的?“总—分—总”的顺序。 5.图片欣赏,感受奇异 海底世界,物产丰富,景色奇异,现在我们一起来欣赏一组海底图片吧。(出示图片) 三、课堂小结,效果强化 小结:这篇课文用生动、准确、具体的语言介绍了海底世界的动物、植物和矿产资源,从中我们知道了:海大,浩瀚无边;海深,深不可测;海里的宝藏,无穷无尽。海底有动物、植物,也有矿物,是人类的资源仓库。 四、 课外延伸,推荐书目介绍推荐《海底两万里》 【板书设计】 海底世界îïíïì ü总起——大海深处的情况 分述îï 奇异的景色îí 黑暗中有光点宁静中有声音丰富的物产:动物、植物、矿物 总结——景色奇异、物产丰富 神秘、奇妙、美丽、富饶 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
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