个性化教学辅导教案 学科: 数学 任课教师: 余老师 授课时间: 年 月 日(星期六) 姓名 年级: 教学课题 频率与概率 阶段 基础( ) 提高( ) 强化( ) 课时计划 第( ) 次课 共( ) 次课 教学 目标 1.知识点: 1.理解概率的含义即当实验次数较大时, 频率渐趋稳定的那个常数叫概率。 2.理解进行大量重复实验是估计概率的一种方法。 3 能运用频率估计概率的方法解决某些实际问题。 4.多次重复试验中, 某一事件发生的次数叫做_频数_; 多次试验中, 某一事件发生的频数与试验总次数的比值叫做该事件在这组试验中发生的频率.某一事件发生的可能性叫做该事件发生的概率. 5.某一事件的发生有随机性, 因此通常情况下频率不等于 概率, 但随着试验次数的增多, 频率在概率的附近波动. 6.利用树状图或列表法求随机事件的概率 ,由于大量重复试验的频率具有稳定性, 由此可根据这个稳定的频率来估计概率. 考点: 大量重复试验得到频率稳定值的分析, 对频率与概率之间关系的理解. 方法: 讲练法 重点: 大量重复试验得到频率稳定值的分析, 对频率与概率之间关系的理解. 难点: 大量重复试验得到频率稳定值的分析, 对频率与概率之间关系的理解. 课前 检查 作业完成情况: 优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________