小班幼儿在洗手的过程中,总会听到不断的告状声:“老师!他又在玩水了!”每次洗手,总是重复发生这样的事情。我总是反复的提醒常规要求:洗手时要这样洗,不能玩水。但是效果并不好。
小班幼儿天性好玩,喜欢新奇的事物,但也因为年龄特征,注意力容易分散。如果遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。我以激发幼儿参与活动的兴趣为主。这天,在孩子洗手时,我也加入进去,并随口编了一首顺口溜:挽起袖口,洗洗手,我们一起来洗手。甩一甩,抖一抖,水珠飞走了我边说顺口溜边洗手,当我说到甩一甩,抖一抖,孩子的注意力就吸引过来了,还跟我学起来,幼儿玩得很开心。我顺势对洗手常规做了要求:洗手时不能玩水,洗好手甩一甩,抖一抖,把水珠从受伤甩掉,并用小毛巾把手擦干。这样,才能把细菌洗掉。小朋友听了我的常规要求,都点点头。从此以后,“老师,他又在玩水了!“这样的话就少了许多,幼儿都很自觉的洗手。
教师应该做有心人,引导幼儿建立适合其年龄特征,能促进身心健康发展的科学合理的常规。关心幼儿的每一个细节,都是我们每一个幼教工作者的深思。