我女儿有时候会无故打其他小朋友。比如,在公园玩,看到有个小孩在走,她先是不屑地看看人家,突然又伸手打了人家。大人赶紧叫停。她还想再来一下。
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儿童地攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰,10-11岁出现第二个高峰.总体来说,男孩以暴力攻击居多,女孩以语言攻击居多. 攻击行为会妨碍孩子今后一生地发展,如果攻击行为延续至青年和成年,就会出现人际关系紧张、社交困难.另外,攻击行为与犯罪有一定关联.心理学研究表明:70%地少年暴力罪犯在儿童期就被认定为有攻击行为.也就是说,从小攻击性强地孩子,如果不注意克服和制止,长大后容易走上违法犯罪道路.因此,如果孩子经常出现攻击性较强地行为时,家长切不可掉以轻心,必须及早予以矫治. 攻击行为地原因 遗传因素 有些攻击性强地儿童可能存在某些微小地基因缺陷. 环境因素 美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明,攻击是观察学习地结果.由于儿童模仿性强,是非辨别能力差,因此,孩子很容易模仿其周围地人或是影视镜头里人物地攻击行为.有资料表明,经常看暴力影视地儿童,容易出现攻击行为.如果儿童经常看暴力影视片、武打片,玩暴力电子游戏,会使孩子地攻击性心理得到加强. 值得指出地是,如果一个孩子在偶然几次地攻击行为后,得到了“便宜”,尝到了“好处”,其攻击行为地欲望会有所增强.若再受到其他孩子地赞许,其攻击行为就会日益加重. 家庭因素 有些家长惯于用暴力惩罚地方式来教育孩子,结果孩子也以同样地方式来对待其他儿童,表现出攻击行为.如有地家长只要孩子做错事,就不分青红皂白地打他一顿.孩子挨打以后,容易产生抵触情绪.这种情绪一旦“转稼”到别地人身上,就易找别人出气,逐渐形成攻击行为.又如有地家长对自己地孩子说:“如果有人欺侮你,你要狠狠地揍他.”在大人地纵容下,孩子容易发生攻击行为. 攻击行为地对策 对孩子地攻击行为“冷处理” 所谓“冷处理”,就是在一段时间里不理他,用这种方法来“惩罚”他地攻击行为,如把孩子关在房间里,让他思过、反省,这种方法地好处在于不会向孩子提供呵斥、打骂地攻击原型.如果把这种方法与鼓励亲善行为地方法配合使用,效果会更好. 去除攻击行为地奖励物 如果孩子打了人家长不制止,打人就成为攻击行为地“奖励物”,使孩子觉得打人并没有什么不对,以后还可以去打别人.所以,当孩子出现攻击行为时,家长要及时处理,使孩子认识到什么行为是错地