“最实举措”——开门评警接受群众监督
工作做得怎么样,群众最有发言权。作为全国公安机关教育整顿试点单位,红河州公安局积极想办法、拓思路,在不断加强学习教育的基础上,在全州公安机关组织开展“从严治警请人民监督”开门评警活动,以走出去请进来的方式,邀请党代表、人大代表、政协委员、特邀监督员、媒体记者、社区群众等社会各界代表,为公安机关队伍建设、社会治安管理、刑事案件打防、窗口服务、扫黑除恶、接处警、服务保障经济发展等工作建言献策。
“最强大脑”——大数据助力教育整顿
普洱市公安局紧扣“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿试点工作要求,搭建覆盖市、县(区)两级公安机关的学习培训平台,通过打造学习知识库和学习终端,实现学习效果数字化、环节控制可视化、工作进展智能化,使全体民警可通过电脑或者手机APP在线学习。同时,围绕教育整顿理论学习、调查研究、查纠问题和整改总结四个环节,设置考核测试任务,对没有完成任务的民警自动进行提醒,以大数据、智能化实现学习方式和学习效果的提质增效。
“最新手段”——打造学习教育“微”阵地
昆明市公安局严把教育整顿学习教育关,建立“微”智库、开通“微”讲堂、筑牢“微”阵地,围绕“上讲台、进基层、全覆盖”总体思路,选拔“双优”党课主讲人,将“百名讲师上讲台”“党课开讲啦”融入教育整顿试点工作;用活“双微”载体,搭建三“微”矩阵,打造移动型“学习堡垒”,切实让教育整顿深入人心、层层见效;将“互联网+党建”与“双微”理论深度融合,与教育整顿、主题实践精度融合,进一步拓展“微党课”的“智领”载体,切实筑牢“微”阵地,持续强化党员民警教育的引领带动作用。
“最快落地”——“七个第一时间”强力推进
自教育整顿试点工作启动以来,昭通市公安局制订实施“七个第一时间”工作模式,即第一时间专题研究、学习教育、组织会商、制定方案、动员部署、营造氛围、建立台账,列出教育整顿时间表、路线图和任务单,制作提示牌、卡片、宣传手册,建立教育整顿定期会商、总结、研判机制,建立“8+X”台账体系,切实做到应归尽归、应建尽建、一目了然。
“最高标准”——“一把手”亲自抓
玉溪市公安局紧密结合本地队伍建设实际,分类梳理、找准症结,以突出问题整治带动面上问题整改。在试点工作中,实现教育整顿“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,一级抓一级,层层抓