杂谈

英语书面表达的失分原因及对策
————英语课题调查系列之二
课题承办单位:求实中学
具体实施单位:东校初三英语组
课题组长: 张京乒
课题小组成员:耿忠、刘俊、张俊、张京乒
课题负责人: 耿忠
课题时间: 2008-11-20
前言
书面表达式中招、高招英语必考的题型之一,是考查考生实际语言能力的最佳考题。书面表达的关键不是写作技巧,而是语言表达能力。因此,首先是如何能够写出的道的英语,然后是写作技巧。由于受汉语的影响,很多初学英语的学生和英语成绩中等、中下等的学生都容易写出汉语式英语句子。
课题的提出:
在本次期中考试中很多学生的书面表达(满分15分)十分严重,满分作文几乎没人平均每班只有1.5人,80%的学生在不同程度上失分,人均多达5分,失分在8分以上者每班有14—16人,占28—30%失分十分严重。面对如此严峻的问题我们不得不深入思考:学生十分的原因是什么?如何防止学生书面表达失分?如何提高书面表达能力?
调查表的设计:
英语书面表达失分原因调查表:

你的作文失分主要原因?(可多选)
1. 句子写不对,语法形式错。
2. 单词不会写。
3审题不认真,跑题,格式不对。
4 字体卷面不整不洁。
5 其他原因
你认为提高书面表达的有效方法是什么(可写出N条)
1 2
3 4
5 6

课题调查经过:
为了弄清以上几个问题,2008年11月19日,我们对全校初三学生进行了分享抽样调查,每班参加45人。
调查形式:问卷形式:a封闭式(不仅提出问题还要提供可选择答案) ;b 开放式(只提问题不列答案)。
回答方式:a选择式(单项、多项),b自由回答式
调查结果:
失分原因与失分人数百分比表调查结果:

失分原因
失分人数百分比
句子写不对,语法形式错
34人,占75%
审题不认真跑题格式
28人,占62%。
单词不会写
25人, 占55%
字体卷面不整不洁
10人,占22%
其他原因
5人,占11%

你认为能提高书面表达的有效方法是什么?
学生认为能提高书面表达的有效方法调查结果:

学生人数
认为最有效的提高书面表达能力方法
66%的学生
背重点句型固定短语
58%的学生
多读多背课文作文
53%的学生
多写多练(每周一次)
44%的学生
多背多记单词
31%学生
好好学习英语语法
24%的学生
申请题目看清要求
7%的学生
好好练字
7%的学生
老师讲解写作方法

调查结果总结:
从调查表上看,学生失分最多的是:1句子写不对,语法形式错即汉语式句子太多。我们应该采取的措施: 1多背重点句型、固定短语2好好学习英语语法。具体办法:1初中的重点句型和固定短语每天课前复习1—5个,让学生充分锻炼循环复习。
位居第二的是:2审题不认真,跑题,要点不齐,格式不对。我们应该采取的措施: 1 多写多练(每周一次). 2老师讲解写作方法。具体办法:每周练一次作文,先讲解写作方法。
位居第三的是:单词不会写。具体办法:加强单词听写。
位居第四的是:字体卷面不整不洁。具体办法:1,加强书写练习,2对平时的作业书写严格要求。
我们决定用半个学期的时间,实施这些具体措施。到期末考试再看这些措施的效果。