二、初读课文,整体感知
提示:
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,边读边想:课文中有哪些角色?他们之间发生了什么事?
2、在阅读过程中,注意自己的感受和心情变化。
任务一有助于孩子整理整个文章的脉络,任务二便于把住文章的基调。
三、精读课文,感受真爱
好文不厌百回读,边读边思考,边读边想象,看看哪些地方感动了你,写下自己的感受。在自主探究的基础上进行小组交流,班内汇报。并同时进行阅读指导,在读中感悟提升。
这是文章的重点,也是难点,要让学生通过品词酌句去了解老麻雀的救子心切,体会它的大义凌然,剖析它的奋不顾身。在这里我做了几个不同方式的处理 -----1、找出关键词,反复朗读,体会老麻雀的伟大。2、和老麻雀对话感受母爱的力量。3、变换角色,走进文本,身临其境,感受小麻雀的无奈、老麻雀的无畏,猎人的感动。最后让孩子们对麻雀***赞颂呼之欲出。