摘要:随着信息技术的发展与MOOC热潮的兴起,以线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式得到了快速的发展。文章通过分析混合式教学模式的内涵,指出混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势,能有效促进学生深度学习和优质教学资源的开发。实施混合式教学模式,要有成熟技术的支持,还要注意各个要素的合理分配与整合。此外,要完善教师培训体系,强化教师的相应能力,教学评价方面也要切实有效。
引言:21世纪是一个“知识智能”时代,随着数字化与网络化学习的发展,人们获取知识的渠道发生了变化,以教师单方面讲授为主的传统教学模式已经跟不上社会发展的步伐,时代呼唤着教育的改革。2012年MOOC“数字海啸”席卷全球,中国也加入了MOOC的建设与实践,各大高校纷纷参与建设,也取得了一定的效果。实践证明,MOOC推动了教育与信息技术的深度融合,有利于优质教学资源的共享。但由于技术的不成熟,MOOC并未像最初愿景的那样成为高等教育大众化的推进器,反而由于其不能进行有效的评价和学分认证遭到不少诟病。MOOC是开放教育与互联网进一步结合的产物,代表了现代信息技术与教育的深度融合,虽然还不可能完全取代传统教学,但也成为新时代的霸主。近些年来,人们试图将传统教学模式与MOOC等结合起来,探索混合式教学模式的创新改革,以充分利用现代信息技术,切实提高高等教育人才培养质量。