教学要求 1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。 2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。 教学重点 幸福是什么优秀教案教学设计 了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。 教学难点 理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。 教学时间1课时。 教学过程 一、歌声导入,齐唱《幸福拍手歌》 二、揭题,解题 学生交流,并谈谈自己的幸福观。 三、快速阅读课文,想想课文讲了一个什么故事? 四、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么,再次阅读课文,划出相关的句子。 (学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书) 五、理解三个青年说的话。(读句子想情景,议现实,感情读) 他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的。) 六、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来 读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么? (通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。) 说说什么叫“有益”?(益就是好处。) 七、朗读全文,现在你对幸福又有什么理解呢? 1.自己思考; 2.小组讨论; 3.大家讨论得出:本文告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐。 知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。) 八、除了劳动可以给我们带来幸福之外,生活中我们还在哪些地方感受到幸福? 分组讨论全班交流。 九、孩子们说出了自己的看法,你们想知道爸爸妈妈的想法吗?回家请家长谈幸福,写下来。 十、作业: 1、写下家长的幸福观 2、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》 3、以幸福为主题写一篇随笔,题目自
二年级上册语文《我是什么》教案
【教材分析】人教版二年级