[摘要]“双师型”教师是职业教育改革的主力军,是工学结合、产教融合的主体和纽带。当前“双师型”教师和教学团
队严重短缺,已成为制约职教改革发展的瓶颈,“双师型”教师队伍专业化发展势在必行。从“双师型”教师的基本素质分
析,提出“双师型”教师进行分类分层的认定与管理,根据专业特点分为社科类与技术应用类两大类;根据专业理论水平和
实践能力,“双师型”教师队伍分别对应专业带头人、骨干教师和青年教师三个层面。通过有针对性地开展对不同类型、不
同层面教师的规划与培训;校企深度合作共育;双师教师团队协作;合理的评价机制等路径,为打造一支高素质“双师型”
教师队伍建设提供新思路。