一、选择题(每题1分,共10分)
1 、教育目的不具有(B)A 导向功能B激励功能C调控功能D评价功能
2 、教育评价的核心是(B)A 价值判断B价值引领C客观描述D增值探索
3 、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是(A)A 讲授法B演示法C实验法D研究法
4 、教学活动的本质是(D)A 课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动
5 、被称为现代“教育学之父”的教育家是(B)A 夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫
6 、学校管理的基本途径是(B)A 教学活动B沟通C教劳结合D协调
7 、我国学校教学工作的基本组织形式是(C)A 个别教学B复式教学C班级授课D分组教学
8 、“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了
(C)A 巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则
9 、“活到老学到老”是现代教育(C)A 大众性B公平性C终身性D未来性
10 、学校管理的目标和尺度是(C)A 经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响
二、填空题(每空0.5分,共10分)
1 、广义教育包括____、____、____。(社会教育、家庭教育、学校教育)
2 、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的______,是对受教育者的一个总的要求。(质量规格标准)
3 、影响学生发展的因素___、___、___(家庭,学校,同辈群体)
4 、影响教师专业发展的因素______、______、______、______。(社会环境、学校文化、个人经历、自我更新)
5 、教学是__________共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学)
6 、____是教学必须遵循的基本要求。(教学原则)
7 、教师的素养包括_________(思想品德修养、知识结构、能力结构)
8 、教育评价的功能是多种多样的,但从根本上说是两大功能____和____。(教育功能、管理功能)
9 、____是教师专业情意发展成熟的标志。(专业情操)
10 、____是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。(课程性质)