第三节 社 会 行 为 火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样 的行为:一些工蚁彼此将前后足搭接在一起,在水面上形成 一个由身体搭建的“筏子”;另一些工蚁则忙着把蚁后、雄 蚁和幼蚁搬到“筏子”上,最后,在水面上形成一个漂动的 “蚁团”。蚁团随水漂流时,组成“筏子”的工蚁常常会被 鱼吃掉,一旦有缺口,总有其他工蚁义无反顾地补上去,直 到蚁团到达陆地。 组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢?你怎样看 待这种现象? 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流对动物生存的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 探究主题一:社会行为的特征 社会行为概念: 营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分 工合作,共同维持群体生活的一系列行为。 【请你帮忙】 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的吗? 提示:鲸、狼、蜜蜂、蚂蚁、猕猴…… 【观察思考】 1.狒狒群体中等级次序确定依据?谁是首领?首领的优势? 首 领的职责? 根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。作 为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”;优先享有食物和配偶, 优先选择栖息场所,其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对它的攻击不 敢反击;负责指挥整个社群的行为,并且与其他的雄狒狒共同保卫这个群 体。 【观察思考】 2.白蚁群体中有哪些成员?怎么分工? 蚁后(雌蚁)体形最大,是专职的“产卵机 器”,能产很多卵,使种族得以延续。 蚁王专与雌蚁交尾,完成受精过程。 兵蚁专司蚁巢的保卫,头部有钳状的大颚结 构,强悍善斗,护巢御敌。 工蚁个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负 责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 【思考与讨论】 1.牧羊人只要管理好“头羊”就可以了,羊群中的 其他羊会跟着这只“头羊”走。这是否是一种社会 行为? 提示:是社会行为 【思考与讨论】 2.动物结群生活的意义? 有些动物,它们的本领不足以使自己有与其他动物一对一 的抗争能力,只好借助于群体的力量(如狼)。集群也有其他 作用,常常是成千上万的聚集在一起,可以相互取暖(如企 鹅 )。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生 存条件的适应。 探究主题二:群体中的信息交流 【观察思考】 1.动物是怎样传递信息的呢? 声音、动作 舞蹈、动作 气味 【讨论与分析】 什么是动物的“通讯”行为?方式有哪些? 提示:所谓的通讯是指一个动物群体中的某个个体 向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种 行为反应的现象。 动物的动作、声音和气味等 探究主题三:蚂蚁的通讯 【讨论与分析】 你仔细观察过蚂蚁吗?它们的群体生活是如何维系的呢? 下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为: 1.提出问题:根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为,列出 探究问题。(下面几个可以让同学参考) (1)蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的? (2)蚂蚁喜欢甜食吗? (3)蚂蚁如何识别群体成员? 2.作出假设:对所选的问题作出认为合理的假设。 3.制订计划: (1)利用蚂蚁喜欢吃的食物,诱捕蚂蚁。 (2)如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的,就需要将 这些受惊的蚂蚁饲养一段时间再进行实验。实验时,最好使 蚂蚁处于饥饿状态。 (3)主要方法步骤: 食物 C A B 蚂蚁 完善计划: (1)捕获的蚂蚁是否要来自同一蚁穴?饲养蚂蚁时应注意什么? 提示:是,饲养条件应相同。 (2)用什么样的木条做“桥”好?“桥”的粗细和长短对实 验有影响吗?实验过程中能否直接用手移动呢? 提示:光滑,无刺激性气味等。“桥”的粗细和长 短对实验无影响。实验过程中,不能直接用手移动 “桥”。 4.实施计划、分析结果、得出结论。 5.表达交流:各小组交流探究的过程,并进行分析,讨论反思, 撰写探究报告。 【生物驿站】 秋日的一天,一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜 的火焰形成了一个火圈,将草丛中央的小丘陵包围。丘 陵上的无数只蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退,包围圈 越来越小,此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇 迹发生了——蚂蚁们迅速聚拢起来,你拉我,我拉你, 紧紧抱成一团,很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越 滚越快,冲向火海、冲下丘陵,冲进重获新生的小河。 蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足 以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员,班集体 中的一员,你又有何感触呢? 群体内部往往形成一定的组织 社会行为的特征 成员之间有明确的分工 有的群体还形成等级 社 会 行 为 动物之间的通讯方式: 动作、声音和气味等 动物群体生活的意义:更好地适应生活环境,维持个体 和种族的生存 1.下列属于社会行为的是( D ) A.散养的鸡群聚集在山间觅食 B.繁殖期到来,鸽群中多对家鸽完成交配 C.鱼群洄游到产卵区产卵 D.一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 2.动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。 下列各项中,不属于动物群体内信息传递方式的 是( A ) A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D.雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 3.下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描 述,不正确的是( B ) A.优先选择食物和配偶,优先选择栖息场所 B.主要承担繁殖任务 C.负责指挥整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同 保卫这个群体 D.其他成员对它做出表示顺从的姿态,对它的攻击不 敢反击 4.小满同学在研究蜻蜓的习性时,遇到了一些问题。请 你帮她解决: ⑴“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为 从功能上看属于_______ 繁殖 行为,从获得方式上看属于 先天性 行为。 ________ ⑵大雨将至,小满见到许多蜻蜓于低空盘旋,这种行为 不属于 。小满同学研究动物行为 是否属于社会行为?________