现在很多学生都比较惧怕学科知识的复习,因为所考的学科知识不仅包括所报考学段的知识,它包括从小学到高中12年的学科知识,有些地方的考试甚至包括大学所学的语法以及文学史等内容,所以顺利通过学科笔试是决定学生成败的关键。 为了能够提前帮助大家了解学科知识,懂得语文学科知识的技巧,进而举一反三,促进其他知识的复习,在这里小编给大家提供一些指导性的方针方法。 1 增强自我储备 语文学习的基础是字词,而且很多地方或多或少都会考到字词的相关内容,最为普遍的一种题型就是“下列读音全对的一组的是( )、下列生字全对的一组的是( )”所以积累一定量的生字词非常有必要。但是有些学员往往会有投机取巧的想法,认为生字词就2—3分,失去也无关紧要,在这里学生正是忽略了在教师招聘考试中分差是比较小、录取是按照排名确定的特点, 所以掌握一定的生字词也是非常有必要的 。当然并不要求学生掌握所有的生字词,这会增加学生的复习负担。 在复习的时候要抓住常考的字词,比如多音字(载、供)、易错字(氛围、符合、扼要)、形近字(辍学、点缀、拾掇、啜泣)、成语等 ,所以适当的积累还是有必要的,只要对于部分生字词的字音字形掌握了,即使没有掌握所有的生字词, 也可以通过排除法确定正确答案。 语文的文学常识也是考试的重要部分之一,语文的文学常识内容比较庞杂,从中国文学到外国文学,从古代文学到现当代文学,要想将这些内容在短时间内全部掌握是不切实际的,所以我们要把握到考试的重点,在考试中如下内容是常考点: 作家、作品、题材、体裁、内容、地位 等,尤其是在文学史上有重要地位的作家作品。另外,有些地方文学常识的考察重点在课本, 所以学员可以通过对小学中学课本中作家作品的归类确定复习内容 ,这都是避免考试复习泛泛化的重要措施。 2 加强知识理解 语文不仅是记忆,也包括理解 ,尤其是出现的阅读类题目。阅读题重在文章内容的理解、情感的把握,所以学生 有必要提高阅读能力 ,能够快速 地理 解文章的内容,感悟作者的情感。另外,把握文章的情感主旨对做题有巨大的帮助,尤其是句子的理解,在把握主旨的基础上进行句子分析,那么就会提高答题的准确率。 3 练习强化 学生在复习完所有内容之后, 可以找一些成套的练习题进行巩固,以发现自己的不足针对性地提高。 希望通过这些内容帮助大家找到复习的方向,通过笔试考试。