区域环境: 区域环境:材料投放各种积木废旧材 料观察重点鼓励幼儿重 设出社区内的房 屋和布局。家住通河尝 试按房顶上的图形, 新建小区按平面图排列房屋。 将花草进行排序组合。乐高积木 图形构造 平面小区 图。图形位 尝试用两把不同长短的尺测量通河到各公园的 小小测量 将公园距离按远近进行排序。区域环境: 区域环境:上海地图。两把不同 长度的尺。 记录纸。掌握正确 测量方法。能按照远近 或近远进行 正确排序。家住通河 住通河了解生活中的标志不同生活中的 标志 的含义, 并为小 社区设计 标志。各种标志。 三种不同 含义的标 志底版。设计 内容符 合警告、注 提示的三种图形含义。区域环境: 对新房子、老房子进行进 新房子、 行配对,了解上海的变 了解老上海的弄堂游戏,弄堂游戏 并选择尝试游戏。 老房子、 房子区域环境: 房子、铁知道建筑物 的名称。鼓 励幼儿尝圈、扯响铃、 试有难度的游戏 高跷等。区域环境: 区域环境:新上海、新上海、 老上海给上海著名景点配上汉 海景点字,了解景点的名称。 给上海著名小吃配上汉 上海小吃 字,了解小吃的名称。区域环境: 区域环境:汉字、上海 点图片汉字、 上海 小吃图片认识景点名 称及对应的汉字 认识 小吃名 称及对应的汉字玩在上海4 在玩上海一日游棋的过上海一日 了解上海的好吃好玩。游区域环境: 区域环境:上海一日游棋。