【单选题】
A.
技能
B.
知识
C.
观念
D.
管理
参考答案:
C
复制
纠错
举一反三
【判断题】“五经”是儒家传道、授业的基本教材。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】教师的核心素养是作为传道授业的人必须拥有的道德品质与关键能力。关于教师的核心素养有如下阐释,你认为正确的选项应是( )。
A.
教师应有执着的教育情怀
B.
教师应具有扎实过硬的专业素养
C.
教师应具有娴熟的教育艺术
D.
教师应具有与时俱进的创新能力
【判断题】现代学校的使命不仅仅是为青年一代“传道、授业”,更重要的是“解惑”;不仅仅让他们拥有今后工作与继续学习的必要知识,更重要的是培养他们健全的人格精神。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。()
A.
正确
B.
错误
【简答题】材料分析题 有报道称:人类可能不是世界上唯一向后代 “ 传道授业 ” 的物种。科学家发现,成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎,可谓 “ 优秀教师 ” 。剑桥大学的亚历克斯 · 桑顿等人在美国《科学》杂志报告上说,他们观察发现,成年猫鼬会把活的蚱蜢和蝎子等食物带给幼崽,有意识地训练其捕食技巧,还会根据 “ 学生 ” 捕食的熟练程度,对食物进行预先处理,让“学生 ” 能更好地掌握捕食技巧。比如,...
【单选题】存在主义教育家布贝尔说:“如果把教师只认作是一个传道授业者,那么,教学就不可能是一种真正的对话。”这反映了存在主义的什么观点? ( )
A.
主张个别教育
B.
完全排斥集体教学
C.
认为师生之间应该建立信任的关系
D.
提倡通过教学进行学习
【简答题】中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出,中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们认为它应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解学生所有之惑,而应当着重于启发学生去独立思考,提出问题、分析问题和解决问题。从哲学上看,“启惑”应是 ( ) A.运用概念、判断、推理的逻辑思维过程 ...
【多选题】真正要在教育事业上有所作为,真正做一名合格乃至出色的教师,一个基本要求就是要热爱(),在工作实践中培养起对它们的深厚感情。
A.
传道授业
B.
教师职业
C.
教育工作
D.
教书育人
【多选题】“四书”是儒家传道、授业的基本教材。几百年来,“四书”在我国广泛流传,其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。“四书”包括:《论语》、《大学》和( )、()。
A.
《礼记》
B.
《中庸》
C.
《孟子》
D.
《春秋》
【简答题】有报道称:人类可能不是世界上唯一向后代“传道授业” 的物种。科学有意识家发现成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎,可谓“优秀教师”。剑桥大学的亚历克斯 ·桑顿等人在美国的 《科学》 杂志发表文章说,他们观察发现,成年猫鼬会把活的蚱蜢和蝎子等食物带给幼崽,有意识地训练其捕食技巧,还会根据“学生”捕食的熟练程度,对食物进行预先处理,让“学生” 能更好地掌握捕食技巧。比如, 成年猫鼬带一只活的蚱蜢给“学...
【判断题】张澜、柯昭、刘承钊、冯友兰、王小丫、韩三平都曾在在四川大学传道授业过
A.
正确
B.
错误
【单选题】常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此。常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学,读私塾要“念...
A.
说明读书在精不在多
B.
劝导大家看点看不懂的东西
C.
肯定中国传统教育的“念背”之法
D.
指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶
【单选题】我国的传统教育是私塾制,老师就在雇主家中(或宗族、村落)传道授业,并无“家访”一说;直到现代班级授课制建立后,学校选择以“家庭访问”的形式,对学生个体差异的了解。近年来,随着数字技术的普及,“微信家访”“QQ家访”等时髦概念迭出,其实质均无异于“咖啡馆式家访”。当流水化和程式化的“家访”出现时,教师关心和寻解的就不再是“家家有本难念的经”了,而是在______________中追逐所谓效率。 依次...
A.
加大 蜻蜓点水
B.
增强 浮光掠影
C.
增进 行色匆匆
D.
突出 敷衍了事
【简答题】韩愈在《师说》中提出的教师的基本任务是传道、授业、( )。
【单选题】从以上文字可以推出作者的意图是( )常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此,常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统...
A.
说明读书在精不在多
B.
劝导大家看点看不懂的东西
C.
指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶
D.
肯定中国传统教育的“念背”之法
【简答题】常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此,常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学,读私塾要“念...
【判断题】张澜、柯昭、刘承钊、冯友兰、王小丫、韩三平都曾在在四川大学传道授业过
A.
正确
B.
错误
【简答题】有报道称:人类可能不是世界上唯一向后代 “ 传道授业 ” 的物种。科学家发现,成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎,可谓 “ 优秀教师 ” 。剑桥大学的亚历克斯 · 桑顿等人在美国《科学》杂志报告上说,他们观察发现,成年猫鼬会把活的蚱蜢和蝎子等食物带给幼崽,有意识地训练其捕食技巧,还会根据 “ 学生 ” 捕食的熟练程度,对食物进行预先处理,让“学生 ” 能更好地掌握捕食技巧。比如,成年猫鼬带一...
【简答题】稷下学宫(大约创建于齐桓公时期,至齐王建时衰弱)是古代齐国设立的一处专供各地学者著书论辩、传道授业的场所和机构,是我国最早的由政府创办的高等学府,也是我国最早的多学科的社会科学院。关于稷下学宫的说法不正确的是 [ ] A.稷下学宫具有政府的咨询参议机构的性质 B.当时云集...
【单选题】教师的核心素养是作为传道授业的人必须拥有的道德品质与关键能力。关于教师的核心素养有如下阐释:1教师应有执着的教育情怀 2教师应具有扎实过硬的专业素养 3教师应具有娴熟的教育艺术 4教师应具有与时俱进的创新能力。您认为正确的选项应是( )
A.
【多选题】四书是儒家传道、授业的基本教材。几百年来,“四书”在我国广泛流传,其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。“四书”分别是()
A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《中庸》
D.
《礼记》
E.
《大学》
【简答题】就“一流的学生,二流的设备,三流的老师。”这句话,你能站在客观的角度评价我院的师资吗? A.不错,还是有不少兢兢业业、传道授业的老师() B.一般,但是和名校还有差距,需要进一步放开、实行对外招聘() C.较差,应该对任课教师上课质量抽查,并施行绩效考核() D .其他() 请针对此问题进行评价。
【判断题】“五经”是儒家传道、授业的基本教材。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出,中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们认为它应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解学生所有之惑,而应当着重于启发学生去独立思考,提出问题、分析问题和解决问题。从哲学上看,“启惑”应是()
A.
运用概念、判断、推理的逻辑思维过程
B.
进行系统综合的思维方法
C.
培养人们提出新问题、解决新问题的创造性思维能力
D.
一切从实际出发的思维方法
【简答题】下列词语中,字形正确的一项是 [ ] A.狭隘 锦缎 舟楫 传道授业B.共震 共鸣 骐骥 青出于蓝C.幻像 拓展 庸谷 锲而不舍D.无赋 暇想 晗彰 再接再砺
【单选题】常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此,常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学,读私塾要“念...
A.
说明读书在精不在多
B.
劝导大家看点看不懂的东西
C.
指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶
D.
肯定中国传统教育的“念背”之法
【简答题】下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一项是 A.敕造//赦免逡巡//竣工造诣//逃逸少不更事//耕读传家 B.纤细//鲜艳炮烙//抛锚不肖//逍遥六艺经传//传道授业 C.畏葸//寺庙湖畔//装扮模样//模块度长絜大//度日如年 ...
【单选题】古人把教师的职责归结为传道、授业、解感,其实质是
A.
传承与弘扬
B.
改革与发展
C.
教书与育人
D.
实践与创新
【多选题】教师的核心素养是作为传道授业的人必须拥有的道德品质与关键能力。关于教师的核心素养有如下阐释,你认为正确的选项应是( )。
【判断题】现代学校的使命不仅仅是为青年一代“传道、授业”,更重要的是“解惑”;不仅仅让他们拥有今后工作与继续学习的必要知识,更重要的是培养他们健全的人格精神。()
【简答题】材料分析题 有报道称:人类可能不是世界上唯一向后代 “ 传道授业 ” 的物种。科学家发现,成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎,可谓 “ 优秀教师 ” 。剑桥大学的亚历克斯 · 桑顿等人在美国《科学》杂志报告上说,他们观察发现,成年猫鼬会把活的蚱蜢和蝎子等食物带给幼崽,有意识地训练其捕食技巧,还会根据 “ 学生 ” 捕食的熟练程度,对食物进行预先处理,让“学生 ” 能更好地掌握捕食技巧。比如,...
【单选题】存在主义教育家布贝尔说:“如果把教师只认作是一个传道授业者,那么,教学就不可能是一种真正的对话。”这反映了存在主义的什么观点? ( )
【简答题】中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出,中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们认为它应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解学生所有之惑,而应当着重于启发学生去独立思考,提出问题、分析问题和解决问题。从哲学上看,“启惑”应是 ( ) A.运用概念、判断、推理的逻辑思维过程 ...
【多选题】真正要在教育事业上有所作为,真正做一名合格乃至出色的教师,一个基本要求就是要热爱(),在工作实践中培养起对它们的深厚感情。
【多选题】“四书”是儒家传道、授业的基本教材。几百年来,“四书”在我国广泛流传,其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。“四书”包括:《论语》、《大学》和( )、()。
【简答题】有报道称:人类可能不是世界上唯一向后代“传道授业” 的物种。科学有意识家发现成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎,可谓“优秀教师”。剑桥大学的亚历克斯 ·桑顿等人在美国的 《科学》 杂志发表文章说,他们观察发现,成年猫鼬会把活的蚱蜢和蝎子等食物带给幼崽,有意识地训练其捕食技巧,还会根据“学生”捕食的熟练程度,对食物进行预先处理,让“学生” 能更好地掌握捕食技巧。比如, 成年猫鼬带一只活的蚱蜢给“学...
【单选题】常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此。常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学,读私塾要“念...
【单选题】我国的传统教育是私塾制,老师就在雇主家中(或宗族、村落)传道授业,并无“家访”一说;直到现代班级授课制建立后,学校选择以“家庭访问”的形式,对学生个体差异的了解。近年来,随着数字技术的普及,“微信家访”“QQ家访”等时髦概念迭出,其实质均无异于“咖啡馆式家访”。当流水化和程式化的“家访”出现时,教师关心和寻解的就不再是“家家有本难念的经”了,而是在______________中追逐所谓效率。 依次...
【单选题】从以上文字可以推出作者的意图是( )常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此,常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统...
【简答题】常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此,常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。