上周四,我收到了学校发的通知,要求转发到班级群里,通知如下:
【中国教育电视台一套(CETV1)将于2020年8月1日(本周六)早上7:01左右播出由北京师范大学博士生导师郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目(时长30分钟),请通知家长,本着自愿观看的原则,有时间的陪同孩子一起收看。收不到此频道的家庭可通过网络搜索“中国教育电视台一套直播”在线观看。 本期播出主要内容:一、孩子的学习兴趣与哪些因素有关;二、当孩子学习成绩下降时家长应该如何应对;三、和谐的家庭环境对孩子的学习成绩有哪些帮助;四、提高学习效率的方法有哪些。
周六上午我在老家陪伴母亲。突然收到史书豪发来的信息。
史书豪:老师,今天直播课上讲的这些学习方法,您都早教给我们啦。
我心想这孩子真认真,按要求听了专家的讲座。我在老家没有条件看,也好奇专家讲了些什么内容。同时也想让他养成边听边记的好习惯,俗话说的好好记性不如烂笔头。于是我给史书豪回复短信。
“是吗?我还没听呢 。你总结一下发给我,我也学习学习,验证一下是不是正如你说的我已教给你们了。我在老家陪老人没空看。”(孩子都会以帮助别人为快乐,何况是帮助自己的老师呢?)
史书豪很快回复:“收到,老师马上总结去。”
孩子很快把听课总结发给了我,并且是用了思维导图的形式。我仔细看了看,专家所讲内容的确我也都总结过,并且不止一次的讲给家长或孩子们听过。
我第一时间赶紧表扬:“孩子,你太棒了!用思维导图总结简洁明了!青出于蓝而胜于蓝!”
孩子得到了老师的表扬内心肯定是美滋滋的,听了课,画了思维导图,得到表扬,既有成就感,又获得满足感,更重要的是对专家所讲的方法加深了印象。
史书豪回复:“谢谢老师,其实我是根据思维导图书上的那种形式,自己添加的内容,我画思维导图的方式是妈妈告诉我的。”
我想每一位优秀的孩子背后都有一位睿智的妈妈和老师!孩子能记得听课时间,与妈妈的叮嘱分不开;孩子用思维导图总结,是妈妈提示的结果;孩子愿意总结不感觉是负担,是任务,是老师引导的结果!(夸夸自己。)
反思:最近我接二连三接到朋友打来电话倾诉,说管不了孩子,孩子不听话,做父母的很焦虑。我多么希望大多数家长们学会与孩子有效沟通。在尊重孩子的同时,哄着,夸着,鼓励着孩子们愿意主动地学习,那孩子们将是何等幸运