简明,语句简洁、明了,一般有字数上的限制。得体,文明礼貌,人性化。 9、思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。 以上各“常用术语”,暗中考查语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病。 读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益。因此,阅读效率的提高取决于 对文章内容的主旨是否能正确把握。那么,如何把握文章的主旨呢? 首先要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上居高 临下地驾驭文章,领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写 作时间和文后的注释等,特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目 的选项中揣测文章的主旨,明确作者的主要写作意图,这样解题就心 中有数了。 《报秋》全文共九个自然段,一至六段为第一部分,这一部分的感情脉络是: 由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起,随即“怅然”,又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香,归结到“秋是收获的 季节,我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分: 从兄长寄来的词中有所领悟,悟出“只在心中领取,便得逍遥”的人生 哲理,从而坚定“领取生活”的人生态度。 摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上,还体现在对局部的确认。 阅读时,先看题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对应的语句,再仔细分析这一段里每一句话的意思,理清段落之间的关系,了解行 文思路。