有一位妈妈说,她的儿子不尊重人,下面是她讲述的一次亲子经历:
有一次,她因为要在电话里向老板汇报工作,中断了给儿子讲故事,儿子不高兴地跑到她身旁,冲着手机大声尖叫,让她的老板很不高兴。这位妈妈最后气得把孩子的绘本都撕了。
我说:“你要求孩子尊重你,你却没能做到尊重孩子;你希望孩子有同理心,你却没有对孩子有同理心……”
那位妈妈想着想着很羞愧,因为中断了讲故事,把工作插进亲子时间,这本身已经是欠缺思考的决定。
孩子的同理心在婴幼儿期形成。2012年,儿童研究者Ronald Dahl发现,儿童的情感同理心植根于大脑的边缘区。如果一个孩子从小,即从婴儿期开始,父母总是对宝宝的情绪有关切的回应,孩子的同理心便发展的很好。在另一项研究中,大脑神经学家Abrams, D. A.认为,父母对孩子的回应,尤其是妈妈的声音对宝宝的回应,会触发婴儿大脑的“奖赏系统”,不仅能缓解宝宝的情绪压力,还能有助于宝宝未来的社交能力。
我们不难看到,那些从婴儿期常常独自在婴儿床哭泣的宝宝,会变成情感冷漠、爱打人的孩子,父母离开时不紧张、回家时也不会引起他们的情感波动,这便是“回避型”的亲子关系。因为他们的父母或抚养者对他们长期的诉求毫不关心,就像孤儿院的护士,到了喂食的时间就喂食,到了换纸尿布的时间就换纸尿布,其他时间里,大人们只顾着沉迷自己的事情。
在安斯沃斯的陌生情境理论中,还有一种“焦虑-矛盾型关系”,这些孩子可能会非常抗拒与妈妈的亲密接触,但是当妈妈离开时却能引起他们强烈的情绪反抗。因为这些孩子的妈妈,在婴儿期甚至幼儿期对孩子采取不是特别关心的态度,导致这类孩子对陌生人不友好,对人保持警惕、不容易信任别人。
最理想的关系便是“安全型关系”。这类亲子关系中,妈妈对宝宝充满爱和关注,她们常常关切地回应宝宝的哭闹,她们也总是对宝宝充满耐心,不厌其烦地照料着宝宝。这些宝宝从妈妈身上得到足够的安全感,他们很信任自己的妈妈,也相信妈妈总会在身边。当妈妈离家时,虽然宝宝会不舍,但没多久便恢复好情绪。当妈妈回家时,宝宝也喜欢跟妈妈亲近。这些孩子未来在跟人交往时,不仅正直而真诚,也容易跟人建立友好的人际关系。
所以,父母从孩子小时候习惯对孩子有良好的回应,这些孩子不仅会跟爸妈的关系亲密,这些孩子跟家里的其他人,跟小伙伴和学校的老师,也容易建立健康融洽的人际关系