为了让早操活动在体能运动的基础上更符合幼儿的年龄特点及运动发展规律,我们把单一的早操活动变成多元化,将早操活动融合律动、集体舞、游戏、操节、器械等多个活动元素于一体,并精心挑选与之匹配的各类性质音乐。
1.游戏元素多种转化
游戏是幼儿最喜爱的活动形式,在早操活动中加入由师幼共同创编的游戏元素,让幼儿在游戏情境中发展基本动作。
(1)游戏替代
是指引导幼儿在创编动作时用游戏的方式替代早操的口令、操节动作等主要环节。
游戏儿歌代替口令。如中班热身运动《身体妙妙妙》在游戏儿歌的创编中,教师先引导让幼儿想一想,我们身体的有哪些部位?可以怎么动起来?幼儿创编了用双手摇一摇,头儿摆一摆,屁股扭一扭等身体动作后,师幼一起将这些编排好的身体动用朗朗上口的情境游戏儿歌代替口令,在具有童趣的儿歌中让幼儿将头儿摆一摆,将脖子扭一扭,将全身动起来。
游戏动作代替操节动作。中班的小棒操《勇敢的小小兵》的动作编排中先让幼儿参观军营,了解解放军叔叔在训练的主要情境,引导幼儿想一想解放军叔叔在打仗和训练的时候有哪些动作,可以怎么做?这样在操节的编排中自然加入了吹喇叭、打锣鼓、打枪等情境模仿动作代替上肢运用、体转运用、下蹲运动、跳跃运动等。
(2)游戏融合
是指在队列操中融合游戏元素,将队列操转化为队列游戏,使幼儿在灵动有趣的过程中发展空间知觉和集体协作能力。如:小班圆圈的队形操中融入开火车,开飞机,开汽车等游戏元素,中班双排队形操中融入了钻洞洞游戏,大班蛇形队形操融入了接力游戏等。
钻山洞游戏
2.轻器械的开放式运用
在选择早操器械中多选择开放式的材料,使轻器械可以既是一种锻炼器械、又是可以最为游戏道具、舞蹈道具,最大化的发挥轻器械的作用同时激发幼儿的想象力。如大班的“花环”,在模拟扮演中幼儿头戴花环模拟解放军的造型,在器械运用花环放在塑胶地上竖排隔列变成跳的,在空中抛的,在舞蹈造型中的运用幼儿各自手拉花环变成花环造型人墙,在游戏道具中圆形的花环变成了汽车方向盘。
用花环做方向盘玩开火车游戏
把花环排成队列点位做跑跳游戏
(三)变固定场地为流动空间
幼儿的年龄特点是好奇、爱探索。他们在空间知觉上喜欢流动,不受约束。因此,我们在早操中改变幼儿在一块场地中的固定模式,而是调度起整个场地的空间,让幼儿在整个场地流动