如《落花生》中“你愿做象苹果那样的人,还是象花生那样的人”的辩论中,老师应归纳总结观点,表明自己的看法:“不论是做苹果、石榴那样的人,还是做花生那样的人,都是人的个性和存在方式,在这个社会都是需要的,都是可以的,没有好坏之分。只要你是一个对社会有用的人!”在这里,教师通过最后的总结性评价,使得学生的思维不仅仅只停留在课文的表面,而是深入揭示课文主题:只要是是一个对社会有用的人!使学生的思路更加明确,而不是模糊。
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