试题:

[单选题] 提出“知识即美德”这一名言的是 [#

试题:

[材料题] 阅读下列材料:材料1:“美德就是知识”(或“道德就是知识”)是苏格拉底道德哲学的一个基本命题,它表明美

试题:

[单选题] “美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,

试题:

[单选题] 提出“美德即知识”的思想家是 [ ] A.泰勒斯#160

试题:

[单选题] 下列思想主张按时间的先后顺序排列正确的有①“知识即美德”②“君子忧道不忧贫”③“高尚是卑屈和顽强的中庸

试题:

[单选题] 苏格拉底认为“美德即知识,愚昧是罪恶之源”,亚里士多德的千古名言是“吾爱吾师,吾更爱真理”。二者的共同点有 #1

试题:

[单选题] 提出“美德即知识”的古希腊思想家是 [ ]

试题:

[单选题] 十分重视道德问题并提出“美德即知识”的古希腊哲学家是 [ ]

试题:

[单选题] 苏格拉底提出“美德就是知识”的含义是 [ ]

试题:

[单选题] 苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典 [ ] A.民主

试题:

[单选题] 他曾为了追求真理,不顾自己的利益、职业和家庭,他是个哲学的殉道者。他曾提出“美德即知识”,材料中的“他”是#16

试题:

[判断题] 古希腊智者学派的著名代表苏格拉底认为社会中的人应该具备美德,美德来自于知识,于是他提出“美德即知识”的思想。

试题:

[单选题] “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离

试题:

[单选题] 针对雅典世风日下的社会状况,推崇美德、强调理性的思想家是 [

试题:

[单选题] 苏格拉底提出“知识即美德”的含义是 [ ]

试题:

[材料题] 阅读下列材料:材料一 你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位,而不注意智慧和真理

试题:

[单选题] 中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的传统美德在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是宋明理学,使之更进一步强化。下

试题:

[单选题] 苏格拉底提出教育可以使人认识自己离婚之内已有的美德,这一说法似于我国古代下列哪位儒家思想家 [

试题:

[单选题] 中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强

试题:

[单选题] 1913年著名学问家章太炎在报上刊登征婚广告,条件是:以湖南籍女子为限;需文理清顺;有从夫之美德。其开创风气的表现

试题:

[单选题] 下图所反映的历史信息有①弘扬中华传统美德②国家经济面临困难③国家处于战争时期④存在个人崇拜现象 [#1

试题:

[单选题] 下图所反映的历史信息有 ①弘扬中华传统美德②国家经济面临困难③国家处于战争时期④存在个人崇拜现象 [#

试题:

[单选题] 19世纪末,促进美德日三国经济迅速发展的相同原因是 [ ]

试题:

[单选题] 下图反映的历史信息有①弘扬中华传统美德②国家经济面临困难③国家处于战争时期④存在个人崇拜现象

试题:

[单选题] 阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识,完成序号处内容:

试题:

[语言运用题] 按要求修改下面一段话。(5分)让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服

试题:

[语言运用题] 为进一步营造慈善友爱氛围,我市举办慈善“爱心杯”全国楹联征集活动。要求围绕“弘扬慈善美德,推进慈善事业”主题,单

试题:

[语言运用题] 中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,

试题:

[语言运用题] 根据例句,仿写两句话,组成排比句。(2分) 读李密《陈情表》,不堕泪者必不孝,孝是中华民族的传统美德。孝是什么?

试题:

[单选题] 下列各句中,没有语病的一项是 A.我们读了莎士比亚的作品,就觉得世界变得完全透明。我们突然发现,我们对美德与陋习

试题:

[单选题] 弘扬中华民族传统美德,必须站在时代发展和社会进步的前沿,对体现和谐思想的传统文化资源必须赋予新时代内涵,体现新的时代精神

试题:

[判断题] 托马斯·杰斐逊在谈到华盛顿时说:“一个伟人的节制和美德,可能使这场革命免于像其他众多的革命那样,使盼望建立的自由被扼杀而

试题:

[判断题] (15分)【中外历史人物评说】材料一“如果说在和平时期政府的根基是美德,那么在革命时期就是美德和恐怖,没有恐怖的美德是有

试题:

[判断题] 苏格拉底认为“美德即知识,愚昧是罪恶之源”,亚里士多德的千古名言是“吾爱吾师吾更爱真理”。二者的共同点有①反对盲从②倡导

试题:

[判断题] 孔子提出和亚里斯多德的“中庸”共同之处有:①都是至高的美德标准 ②都主张适度,反对极端 ③都反对将 “过”和“不及”简单

试题:

[判断题] 中国学者所翻译的众所周知的“吾爱吾师,吾尤爱真理”是亚里士多德的名言,下列言论与之表达意思接近的是() A.真正的美德不

试题:

[判断题] 古代世界有位思想家认为:“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美

试题:

[判断题] 凡尔赛体系中,隐含着的战胜国与战败国之间最明显的矛盾双方是( ) A.美德 B.英德 C.法德 D.意德

试题:

[判断题] 19世纪末20世纪初,资本主义各国经济发展不平衡所产生的最严重后果是 A.英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾 B.美德经

试题:

[判断题] 1913年著名学问家章太炎在报上刊登征婚广告,条件是:以湖南籍女子为限;需文理清顺;有从夫之美德。其开创风气的表现是

试题:

[判断题] 下图反映的历史信息有①弘扬中华传统美德②国家经济面临困难③国家处于战争时期④存在个人崇拜现象 [ ] A.①

试题:

[判断题] 下图所反映的历史信息有①弘扬中华传统美德②国家经济面临困难③国家处于战争时期④存在个人崇拜现象 [ ] A.

试题:

[判断题] 对苏格拉底的名言“知识即美德”的理解正确的是①表明苏格拉底认识到道德与知识的内在联系 ②说明苏格拉底注重人的精神修养

试题:

[判断题] 孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有①都看作是至高的美德②都主张适度,不走极端③都反对将“过

试题:

[判断题] 针对雅典世风日下的社会状况,推崇美德、强调理性的思想家是 A.康德 B.但丁 C.普罗塔戈拉 D.苏格拉底

试题:

[判断题] 关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是( ) A.美德是获得知识的前提 B.美德是知识存在本质所在,而知

试题:

[判断题] 苏格拉底提出“美德就是知识”的含义是 A.强调知行合一、真善一体的道理 B.认为人的知识越多品德越高尚 C.道德知识仅适

试题:

[判断题] 苏格拉底强调“知识即美德”,其含义是 A.强调知识的作用 B.苏格拉底开创了希腊哲学追求认识人这一命题 C.表明他

试题:

[判断题] 如果让王阳明穿越时空与朱熹对话,他们的共识应该是 A 心外无物,心外无理 B 人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C 知和行

试题:

[判断题] 苏格拉底哲学探索的指南是 A.“人是万物的尺度” B.“认识你自己” C.“美德即知识” D.“与上帝直接对话”

试题:

[判断题] 他提出“美德即知识”的思想,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德

试题:

[判断题] 孔子说:“智者不惑,仁者不扰,勇者不惧。”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”。苏格拉底提出“知识即美德”。这说明二者都

试题:

[判断题] 认为“善是人的内在灵魂,世界上没有人愿意作恶。人之所以作恶,做不正义的事情是出于无知”。主张“美德即知识”的思想家是 A

试题:

[判断题] 中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下

试题:

[判断题] 苏格拉底把古希腊哲学从“天上带到人间”。这是因为 ( )①提出“认识你自己”,把思考重点从自然引向自我②提出“知识即美德

试题:

[判断题] 如果让王阳明穿越时空与朱熹对话,他们的共识应该是( ) A.心外无物,心外无理 B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽

试题:

[判断题] 南宋朱熹与明代王阳明相比,两者思想共同之处是 A.知行合一,都产生于心 B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C.心

试题:

[判断题] (15分)中外历史人物评说材料一 柏拉图认为,……人们用感官体验到的一切美德和品质都是相对的,不完美的。绝对的美德是独立

试题:

[判断题] 【中外历史人物评说】亚里士多德的伦理学论述了关于君子美德、中庸之道、智慧和公正等有价值的思想。阅读下列材料:材料一德性就

试题:

[判断题] 现代英法美德四国资产阶级代议制的共同点不包括 A.代表都是通过选举产生 B.都有利于本国资本主义发展 C.上院权力

试题:

[判断题] 有位思想家认为:“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知

试题:

[判断题] 古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”,发展到“美德即知识”,体现了 A.进一步强调人的价值 B.赞美人的智慧与力量

试题:

[判断题] 中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下

试题:

[判断题] 中国传统文化中注重个人修养、追求人格完善的美德在春秋战国时形成,宋明时期这一思想进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是

试题:

[判断题] 如果让王阳明穿越时空与朱熹对话,他们的共识应该是 A.心外无物,心外无理 B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C.“理”

试题:

[判断题] (20分)阅读下列材料,回答问题。 中国 西方 古代 1.不断提升美德的过程就是追求幸福的过程。“一箪食

试题:

[判断题] 苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典 A.民主政治发展到顶峰 B.世风日下、道德沦丧 C.工商业高度繁荣 D

试题:

[判断题] (13分)有经济学家认为“保持节俭是美德,但不节俭却可以给社会带来效益,这就是节俭的悖论。”阅读下列材料:材料一是故古者

试题:

[判断题] 孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上的两位伟人。下列对两人思想共同点的分析正确的一项是 A.都强调人要有一定的美德

试题:

[判断题] “他喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题,例如,什么是虔诚什么是民主什么是美德什么是勇气什么

试题:

[判断题] 苏格拉底以自知无知为自豪,提出:“知识即美德;我平生只知道一件事,我为什么是那么无知;知道得越多,才知道得越少。”这体现

试题:

[判断题] 柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”:“借人东西要还是种美德,可是如果借了朋友一把剑,如果你还给他,他正想用这把剑去

试题:

[判断题] 苏格拉底认为:“美德是知识存在的本质,知识是美德存在的充分条件,二者互为存在的前提和条件。”下列中国学派与这一思想接近的

试题:

[判断题] 苏格拉底提出“美德即知识”,认为德性的根据在于知识,有知识就有德性。王阳明提出“致良知”,认为德性的根据在于“良知”,良

试题:

[判断题] 阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识,完成序号处内容: 项目 德国 法国 英国 美国 国家元首

试题:

[判断题] 节俭是中华民族的传统美德。然而在凯恩斯看来,节俭对于社会经济都是一种恶行:“无论你什么时候节省了五先令,你就使一个人失去

试题:

[判断题] 15世纪到16世纪,欧洲人的消费观念中理性节俭是美德;20世纪中期,欧洲经济学家则提出“奢侈是美德,节俭是罪恶”。造成这

试题:

[填空题] 中华文化源远流长、博大精深。“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德、

试题:

[填空题] (11分)中国素以“礼仪之邦”著称于世,“诚信”乃中华民族之传统美德,自古以来就崇尚“一言九鼎”“言必信,行必果”。诚信

试题:

[填空题] 唯宽可以容人,唯厚可以载物。我们的生活需要宽容,我们要学会“宽以待人”。辩题:真正的宽容是一种美德,不应讲原则。

试题:

[论述题] "孝"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德、凝聚民族的重要因素。元代郭居

试题:

[判断题] 甲午战争中,清代军枪炮大多购自美德英法等国,有的炮弹没有炸药,只有沙土,根本不能用。军舰的炮弹虽然“实储火药,然配储不多

试题:

[论述题] (10分) 【思想政治——公民道德与伦理常识】推进公民道德建设工程,要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育、要

试题:

[单选题] 中国素以“礼仪之邦”著称于世,“诚信”是中华民族的传统美德。从哲学上看,大力加强对公民的诚信教育,是因为 [ ]

试题:

[单选题] 十六大报告指出:依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德

试题:

[单选题] 扬州高邮初二学生管仲培,主动搀扶并护送摔倒的85岁老人到医院。近日省教育厅等有关部门授予她“十大美德少年标兵”称号。她的

试题:

[单选题] 哲学家说过:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。”这给我们的启示是①知识就是力量②追求知识和美德是人生的根本目的

试题:

[简答题] 阅读材料,回答下列问题。友善,顾名思义,就是在人际交往中表现得友好而善良。友善既是个人的美德,也是重要的公民道德规范,关

试题:

[单选题] 看到一位老人跌倒,扶还是不扶?如今这个问题让人纠结。“老吾老以及人之老”是中国人的美德,但近年来曝光的多起助人为乐反遭

试题:

[单选题] 北京奥运会奖牌创造性地将象征尊贵和美德的“金”“玉”材质组合在一起,实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设

试题:

[单选题] 《弟子规》中说“首孝悌”,孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期,孝亲意识衍生出忠诚精神,把对家庭的爱上升为对民族、对

试题:

[单选题] 培根有句名言:“顺境中的美德是自制自控,逆境中的美德是不屈不挠。”这一名言告诉我们要()①坚持一分为二的矛盾分析方法②坚

试题:

[单选题] 孝,是中华民族的传统美德。在新的历史时期,孝亲意识不仅是对父母长辈的爱,更衍生出忠诚精神,把对家庭的爱上升为对民族、对国

试题:

[单选题] 家庭和睦是社会和谐的基础,“孝老爱亲”是家庭和睦的重要构成,也是中华传统美德的精髓。一首《妈妈》唱响了一曲人间真情:妈

试题:

[单选题] 培根有句名言:“顺境中的美德是自控自制,逆境中的美德是不屈不挠。”其哲理是( )①内因通过外因才起作用 ②注意矛盾的转

试题:

[单选题] 在中国人眼中,经过精雕细刻的美玉,湿润细腻而有棱角、晶莹通透但不松散,所以自古以来,人们就把美玉比做君子的美德。这说明

试题:

[单选题] 在中国人眼中,经过精雕细刻的美玉,湿润细腻而有棱角、晶莹通透但不松散,所以自古以来,人们就把美玉比做君子的美德。这说明把

试题:

[单选题] 《阿甘正传》中的阿甘,是个平凡甚至简单的小人物,智商很低,却有很多高智商者缺乏的美德:诚实、守信、认真、勇敢、重视感情

试题:

[单选题] 北京奥运会奖牌创造性性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在—起,实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这

试题:

[单选题] 北京奥运会奖牌创造性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在—起,实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一