三年中,市三中的学校面貌发生了日新月异的变化。在德育教育方面学校以“教会学生做人”为核心,构建德育教育体系,拓展德育内容,丰富德育活动,对学生进行“五自”教育,开展“六多”活动,以培养学生的创新精神和实践能力。这一时期,学生社团活动十分活跃,有“学生合唱团”、“舞蹈队”、“管乐团”、“戏剧社”等,这些学生社团编演的文艺节目,先后在省、市文艺会演中多次获得一、二等奖。同时学校在全校教职员工中,推行“管理育人,教书育人,服务育人”的“学生思想工作全员责任制”,促进了德育工作的深入与落实。教学上,在这一时期,学校以“面向全体,因材施教,全面发展,学有所长”为教学思想,根据部、省颁布的“新课程标准”构建了“必修课与选修课互补,活动课与研究课并重”全面而富有特色的课程体系。按部颁标准开齐开足课程外,开设旨在开拓学生视野,培养学生素质的数十门选修课、活动课,如“时事教育课”、“课外阅读课”、“自主实验课”、“专题辅导课”、“奥赛辅导课”、“技术信息课”、“艺术鉴赏课”,还有培养学生动手能力的“汽车修理”、“计算机组装”、“陶艺”、“艺术插花”等劳动技术课程。并撰写了几十册校本教材。同时从高2003级起开展研究性学习,在高2003级研究性学习开展的探索研究的基础上,制定了《市三中研究性学习资料汇编》、《市三中研究性学习操作规程》、《市三中研究性学习管理制度汇编》,完善了研究性学习的过程管理、阶段评估、总结结题等工作。同时在高2004级、高2005级全面实施。2001—2003年学校研究性学习成果参加第17、18两届科技创新大赛获省一等奖一项,省二等奖一项,省三等奖五项。2002年4月,攀枝花市教育局在市三中召开全市研究性学习现场观摩会,市三中的研究性学习在全市起到了良好的示范作用。极大地丰富了教学内容,激发了学生学习积极性,全面提高学生素质,提高了教学质量。自1999年起,学校在两年中连续召开三次专题教学工作会,更新教师教育观念和教育思想,推进课程体系的改革与构建,倡导以“学生为主体,教师为主导,发展为主线”为指导思想的课堂教学改革。学校组织骨干教师对全校教师进行了普遍的调研性听课,并在此基础上提炼出一堂好课评价的八条标准,选出20位各学科教师讲授具有各自特色的现代课堂教学展示课,以此为榜样,在全校开展深入扎实的“学习运用科学的教学模式,体现三主思想”的课堂教学改革。使学校教学工作得到长足的进步,课堂教学改变了传统僵化的面貌,呈现出百花齐放的崭新气象。在“创示”的两年中,市三中在市委、市政府、市教育局的关怀与大力支持下,校园环境、硬件建设得到极大的改善。2000年市委、市政府决定原攀枝花师范学校并人市三中,使三中校园面积扩大到201.46亩,为扩大办学规模做大做强奠定了基础。市三中初中部整体迁入原师范校址。高中各年级班级数由原来的8个班扩大到10—12个班。市财政投资4500万元为市三中建成了设施先进、功能齐全藏书12万册的图书馆、有室内标准游泳池的体育馆和400m八道的标准体育场。并投资400万元配备了现代化教学设备,开通了校园网。2002年学校集资1600万元,建成能容纳1500名学生入住的设施齐全的学生公寓。两年的校园建设,学校的环境、条件和面貌焕然一新,宏伟的校舍建筑,现代化的教学设施,优美的校园环境,使市三中的教学硬件跻身省内一流的行列。2002年12月省教育厅专家评审组莅f临市三中,按国家级示范性高中的各项标准对学校进行了全面而严格的评估审查。省厅领导与专家高度评价市三中的“创示”工作,办学条件与办学水平。最终市三中以97分的高分,高标准地通过评审,成为四川省国家级示范性普通高中。