孩子们对于新知识的接受与乐于思考的学习态度都让我很开心。孩子们甚至到下课都在热烈地就自己的看法进行讨论。但是,也许今天下午的这堂课,这个讨论,意义已经远远超出得到一个答案那么简单。我一直希望孩子们的数学学习,学的不仅是一种计算的方法,更多的希望孩子学到一种思考的方法。敢用辩证的想法来质疑,甚至自己做猜想,自己用知识去推翻。至于4/4可不可以写成1又4分之0,我和孩子们说我保留我的意见,但是老师很开心你们用思考的眼光来看数学。加油,孩子们。