\ue50a来源:　\ue50b\ue50a快思幼教网　\ue50b\ue50a　日期:2019-02-13　\ue50b小班教案《猜猜我是谁》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪,能根据声音或着装猜出同伴的姓名,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园小班《猜猜我是谁》含反思教案吧。　活动目标　1、能根据声音或着装猜出同伴的姓名。　2、增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。　3、发展幼儿思维和口语表达能力。　4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。　教学重点、难点　遵守游戏规则　活动准备　彩色布条、卡通面具若干。　活动过程　1、教师做猜者,与幼儿玩游戏。　教师用彩色布条蒙住眼睛,去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说:“猜猜我是谁?”猜对了,全体幼儿鼓掌表示;猜不对重新再猜一次。　2、鼓励幼儿大胆玩游戏。　全体幼儿闭上眼睛,请一名幼儿带上卡通面具遮住脸,并学小动物的叫声。幼儿睁开眼后,根据声音和着装猜出这个小朋友的名字。游戏反复进行。　活动延伸:　为让幼儿尽快熟悉同伴,此游戏可在饭前饭后进行。　教学反思　1、　上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。　2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。