情况分析:“我是谁?”是一首风靡一时的歌,我会学习的。从母亲,父亲,护士,阿姨,叔叔,弟弟,大眼睛看,什么样的自我。有节奏和感情来背诵这首歌。
活动名称:语言
活动内容:我是谁
活动类别:大班
活动目标:
1.学习演奏儿童歌曲,并以较年轻的心情朗诵儿童歌曲。
2.知道每个人在不同人的眼中都是不同的。
活动的难度:学习儿童歌曲,以年轻的心情背诵儿童歌曲,知道每个人在不同的人眼中都是不同的。
活动准备:儿童读物,CD
活动过程:
I.介绍儿童读物,开展引导活动
1.老师请孩子看孩子的书,并告诉对方屏幕上的人和他在做什么。
2.老师:这本书是一首优美的儿童歌曲。孩子们的歌名是“我是谁?”
3.要求孩子重复歌曲的名称。
1.老师;现在,请孩子们仔细听老师的歌。
2,老师问:
儿歌的名字是什么?
您在孩子们的歌中说了什么?
老师摘要:在孩子们的歌中,孩子是母亲眼中的宠儿。在护士的眼中,这是一个勇敢的小病人。在大Mao眼中,是一个好朋友……在人们眼里,这是不同的。
三,学习儿童歌曲
1,请儿童和老师用柔和的原声歌曲。
2.老师播放CD,孩子学习播放歌曲。
第四,尝试在情感上学习儿童歌曲。
1.老师:我们应该用哪种音调和节奏来朗读这首歌?
2.孩子们分组背诵,老师评价。
3.老师:读这首歌时,请注意节奏。声音应该轻而年轻。例如,“妈妈”中的“母亲”一词可能更轻,表达母亲的温柔。
4.老师再次朗诵孩子们的歌,注意节奏和音调。
5.要求孩子们跟老师背诵孩子们的歌。