幼儿感恩教育,就是让幼儿感受到别人对自己的帮助和关爱,从而产生感激和报恩的意识,并主动地去关爱和 帮助他人的一种活动。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重 要,开展感恩教育不仅有利于幼儿的身心健康,而且有利于 建立和谐的人际关系。可见,幼儿园的感恩教育是必不可少 的。我们如何开展幼儿感恩教育呢?现谈谈我的教育经验。 在每天的言行举止中,我们教师是孩子学习的榜样,当我们对幼儿时时关爱,对他人的帮助时时怀有感激之心 时,会给幼儿留下深刻的印象,他们也会模仿我们,无形中 就培养了他们的感恩意识。对于幼儿表现出来的关爱行为, 我会及时地说声“谢谢”。如阳阳是班上调皮的孩子,但是他 很喜欢帮老师做事情,他会给老师打水:“老师,你喝水吧。” 每当这时我会笑着说:“谢谢!”他也会说:“不用谢!”我给 孩子们倒牛奶喝时,孩子们一个个上来拿了奶杯就走了,阳阳却会说:“谢谢农老师!”我也高兴地表扬他:“不客气! 阳阳你真有礼貌!”这时,其他孩子听见了也会过来说:“谢 谢农老师。”不仅这样,每次家长配合了我的工作,我都会 当着孩子的面说:“谢谢您!太谢谢了!”对班里的其他老师, 我也同样时时怀有感激之情,她们帮助我做教具,给我做助 教,我都会好不吝啬地对她们说声:“谢谢!”就是这样,我 给孩子们树立了感恩的榜样。 1.开展“感恩教师”的主题活动 (1)帮助老师做一件好事:收拾玩具、图书;擦桌子;帮老师接杯水;帮老师捶捶背等等。这些都是孩子们很乐意 为老师做的事情。(2)给老师送一个节日祝福:祝老师节日 快乐!祝老师越来越年轻漂亮!祝老师每天都开开心心的! 这都是发自孩子内心的祝福。(3)表达对老师的感激之情: 让孩子们通过绘画或制作些贺卡等作为礼物送给老师以表 达感恩之心,也可以通过抱抱、亲亲老师等表现出孩子对老 师的感激之情。 (1)说说哪个好朋友给了我什么帮助:豆豆帮我垫毛巾了;韩雨帮我脱衣服了;洋洋帮我拿书包……让孩子去发 现好朋友给了自己帮助,从而培养孩子的感激之情。(2)和 同伴共同解决困难:我和天天一起把椅子搭好了;我和小明一起把被子叠整齐了;我们男孩子一起把玩具都收拾好 了……让孩子们意识到团结的力量,从而学会相互合作,学 会相互帮助。(3)和同伴相互分享:我鼓励孩子们把家里好 玩的玩具和好看的书带到幼儿园与同伴分享。一开始,孩子 们都是拿着自己的玩具独自在玩,谁碰了就跟谁急。针对这 一现状,我现场就编了一个小故事讲给他们听,孩子们立刻 明白了好东西应该一起分享的道理。“我请你玩我的玩具, 她可以变形的哦。”“你想看我的书吗?我的书可好看了,里 面有喜羊羊。”“我们一起玩吧!”看到孩子们的进步,我的 心里是何等的欣慰啊! (1)对父母表现出自己的爱。(2)为父母做一件事。(3)对父母说声:“爸爸妈妈你们辛苦了!谢谢你们!”(4) 学会和父母亲密交谈。