清明节活动方案(一) 一、活动主题:缅怀革命先烈,感恩幸福生活 二、活动目的: 为深入推进我校节日文化特色建设的实施,利用我国人民缅怀 先人、仁人志士的重要传统节日——清明节,这样一个意义深远的 日子,学校决定结合这一教育契机,弘扬民族优秀文化传统,开展 丰富多彩的节日活动。通过活动,教育学生爱祖国、爱家乡、爱人 民,教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会” ,培养社会实践 能力,度过一个有意义、充实的清明节。 三、活动时间:x 年 x 月 x 日 四、参加人员:全体师生 五、活动过程: (一)走近清明节,(1—6 年级)开展学习清明文化、缅怀感 恩活动。 1、学习清明文化,召开主题班会(x 月 x 日下午第三节课): ⑴清明节的由来 ⑵清明节的文化内涵 ⑶清明节的传说 ⑷清明节的习俗 2、缅怀感恩:缅怀中华先贤英烈 ⑴x 月 x 日至 x 月 x 日各班利用活动课时间、午读时间组织学 生讲革命先烈的故事。(提前布置学生搜集有关资料) 三年级 x 月 x 日下午 x 点在 x 观看《烈火金刚》,观看前各班 主任要提前与学生交流相关知识。 ⑵活动结束,组织学生交流心得,表达感受,中高年级学生可 在假期写出活动感悟,上传班级博客。 3、所有老师们要给孩子们带好头,在博客中写一篇本次清明 节的随笔或感悟,在缅怀先烈的同时,珍惜美好生活,增强老师的 幸福感。 (二)走进清明节,组织三年级师生到日照烈士陵园祭扫烈士 墓活动。 1、x 月 x 日活动课时间,三年级各班同学在老师的带领下亲手 制作缅怀先烈的纸花。(纸花的颜色,可以是黄色、白色、浅蓝色 等等。各班同学制作的纸花可以以组为单位用白线串起来,敬献纸 花时方便美观。) 2、x 月 x 日 7:50:各班班主任进行活动前纪律、安全教育。 3、8 点 10 分:各班主任和带班老师带领学生在教学楼前整队 出发。 1 4、祭扫活动程序 第一项:宣布活动开始 主持人:老师们,队员们,清明节将至,我们 xx 小学三年级 师生怀着无比崇敬的心情来到日照市烈士陵园,深切缅怀革命先烈 们的丰功伟绩,表达我们的思念之情,告慰先烈在天英灵。 第二项:默哀三分钟 主持人:在血雨腥风的战争岁月里,祖国的英雄儿女不屈服于 外来侵略的压迫,不屈服于反动统治阶级的血腥镇压,不屈服于风 霜雪雨的艰苦磨难,为了中国人民的翻身解放,为了中华民族的伟 大复兴,抛头颅,洒热血,赴汤蹈火,舍生取义,为中华民族的独 立和解放事业立下了不朽的功勋。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧! 全体立正,低头默哀三分钟。 第三项:敬献花圈 主持人:请少先队员代表向革命烈士敬献花圈。 第四项:辅导员代表讲话(或请烈士陵园人员讲革命故事) 主持人:我们是祖国的未来,今天的成长,离不开老师们精心 的培养。有请少先队辅导员代表徐翔老师讲话。 第五项:学生代表讲话 第六项:全体成员在烈士纪念碑前庄严宣誓 少先队员们: 今天, 我们站在革命烈士纪念碑前, 缅怀革命烈士的丰功伟绩, 深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的,作为 少先队员,我们一定不辜负烈士们的遗愿,踏着烈士们的足迹奋勇 向前,现在请全体少先队员跟我一起举起右手,握紧拳头,以红领 巾的名义宣誓:(我说一句,你们大声说一句) 人民为先,祖国至上;诚实勇敢,自律自强; 奋发有为,誓作栋梁;振兴中华,再造辉煌 第七项:近前瞻仰纪念碑、观赏陵园、参观展厅。 主持人:请各中队有次序地参观纪念碑、纪念馆。 5、清明扫墓活动结束。集合队伍。 (三)清明节活动进课堂。 所有综合实践活动课老师要利用一节综合实践活动课来进行 清明节主题教育。 六、祭扫活动要求及注意: ①各班必须牢固树立“安全第一”的思想,切实加强学生集体 活动的安全、纪律、卫生教育(严禁带零食、吃零食,乱丢垃圾)。 认真组织和开展活动,不得随意“放羊”. 2 ②活动前,班主任要对学生介绍清明扫墓的有关知识。背熟誓 词,练好宣誓。(宣誓时要右手握拳举至耳旁)。 ③烈士陵园庄严肃穆神圣,是革命英雄长眠的地方。到烈士陵 园举行祭扫活动,首先穿着整洁(校服),佩戴鲜艳的红领巾;活 动中态度要庄严肃穆,不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈,打打闹闹;要 怀着崇敬的心情参加活动。 ④行走要按顺序,不破坏青草绿地。不进入危险区域,不单独 行动,严禁擅自离队。(如有特殊情况必须向带队老师报告) ⑤x 月 x 日早八点,列队集合,注意清点人数,统一坐车,进 入车内不得将头手伸出窗外。班主任和带班老师跟好队伍,保证学 生平安。 ⑥各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性。一切行动听从 指挥,以班级为单位活动,带好本班的中队旗。 ⑦活动结束后要清点好人数。回校途中严禁擅自离开队伍回家。 ⑧带笔记录英雄事迹,回来后将感想形成文字。 ⑨活动过程中如果发生意外,请立即向老师和分管领导汇报, 及时妥善处理。 ⑩各中队于 x 月 x 日前上交学生活动心得两篇。 清明节活动方案(二) 【清明的内涵】 几千年来,人们在这个“气清景明”的节气中,进行“祭之以 礼”的追远活动,为已逝的亲人、祖先,庄重地送上自己的思念与 敬意。这神圣的生命交流仪式,一年年轮回、一代代传承,构成了 人们顽强生存和追求幸福的重要动力,是中华文明生生不息、续展 开新的有机构成。而且,清明节等传统节日法定化,更加增进了文 化认同和民族认同。 【活动背景】 清明节,既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日,又是一个 远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式,是中华儿女共同认祖 归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富 的民俗活动,为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海 内外华人思想情感的文化纽带,有利于弘扬爱国主义精神,传承中 华民族传统文化。 【活动目标】 1、认知目标:通过知识竞赛,让学生对我国的传统节日—— 清明节有更具体、详实的了解。 3 2、情感目标:通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、 朗诵等活动知道我们的爱要更远大,我们要努力学习,担负起建设 祖国的重任。 3、行为目标:通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱 老师、爱班级、爱社会。 【活动时间】x 年 x 月 x 日 【课前准备】 1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。 2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人,写下自己的感受。 3、录象片段:解放战争 和同学们一起观看有关解放战争的电视剧。 4、小调查:家乡的清明节 【活动过程】 (一)了解清明节 1、引入欣赏《清明上河图》,了解有关清明的知识。 清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气 比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化,所以 古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分 后十五日,斗指乙,则清明风至。”按《岁时百问》的说法:“万 物生长此时, 皆清洁而明净。 故谓之清明。 ” 清明一到, 气温升高, 雨量增多, 正是春耕春种的大好时节。 故有 “清明前后, 点瓜种豆” 、 “植树造林,莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密 切的关系。 但是,清明作为节日,与纯粹的节气又有所不同。节气是我国 物候变化、时令顺序的标志,而节日则包含着一定的风俗活动和某 种纪念意义。 清明节是我国传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫 墓的日子。扫墓俗称上坟,祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数 民族大多都是在清明节扫墓。 按照旧的习俗,扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到 墓地,将食物供祭在亲人墓前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土, 折几枝嫩绿的新枝插在坟上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回 家。唐代诗人杜牧的诗《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲 断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊 气氛。 清明节,又叫踏青节,按阳历来说,它是在每年的 4 月 4 日至 6 日之间,正是春光明媚草木吐绿的时节,也正是人们春游(古代 4 叫踏青)的好时候,所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动 的的习俗。 直到今天,清明节祭拜祖先,悼念已逝的亲人的习俗仍很盛 清明节的由来“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家 何处有?牧童遥指杏花村。”提起清明,人们自然会想起唐代诗人 杜牧的这首诗。但在起初,清明并不具有这种意味,而只是一种节 气的名称。清明时节,我国大部分地区春回大地,天清地明,气候 转暖,万物复苏,正是春耕春种的最佳时机,田间地头到处是农民 忙碌的身影,民谚常说:“清明谷雨两相连,浸种耕田莫迟延。” 清明节的习俗 荡秋千 这是我国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的 历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千 多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加 上踏板的秋千。 打秋千不仅可以增进健康, 而且可以培养勇敢精神, 至今为人们特别是儿童所喜爱。 蹴鞠 鞠是一种皮球,球皮用皮革做成,球内用毛塞紧。蹴鞠,就是 用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝 发明的,最初目的是用来训练武士。 踏青 又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明,春回大地,自然 界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间 长期保持着清明踏青的习惯。 植树 清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率 高,成长快。因此,自古以来,我国就有清明植树的习惯。有人还 把清明节叫作“植树节”.植树风俗一直流传至今。1979 年,人大 常委会规定,每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人 民积极开展绿化祖国活动,有着十分重要的意义。 放风筝 也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白 天放,夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小 灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯” .过去,有的人把风筝放上 蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能 除病消灾,给自己带来好运。 扫墓 5 清明扫墓,谓之对祖先的“思时之敬” .其习俗由来已久。明 《帝京景物略》载:“三月清明日,男女扫墓,担提尊□,轿马后 挂楮锭,粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,焚 楮锭次,以纸钱置坟头。望中无纸钱,则孤坟矣。哭罢,不归也, 趋芳树,择园圃,列坐尽醉。”其实,扫墓在秦以前就有了,但不 一定是在清明之际, 清明扫墓则是秦以后的事。 到唐朝才开始盛行。 《清通礼》云:“岁,寒食及霜降节,拜扫圹茔,届期素服诣墓, 具酒馔及芟剪草木之器,周胝封树,剪除荆草,故称扫墓。”并相 传至今。 2、知识竞赛:清明节简介,清明节由来,清明节习俗,清明 节食品,清明节纪念方式等等。 让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展,清 明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。 (二)学会去爱 1、故事《刘邦祭祖》 汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?如果是你,你是怎么想的? 汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发 肤受之父母, 只有爱父母的人,才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。 2、交流作文:祭祖的感受 3、和同学们一起观看解放战争的录像 为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果是 你,你敢吗? 体会:我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,我们的 道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放,共产主义理 想的实现不计个人得失,不畏艰难险阻。“东方红,太阳升” ,是 他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把 生存的权利留给了后代,用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小 我,是小爱,他们才是大我,是大爱。 4、诗朗诵:《站在烈士纪念碑前》 学生明理:我们会完成你们未完的遗愿,努力学习,将来使我 们祖国更富强。 【清明节活动反思】 通过这次活动,使我深受教育,使我更感受到了烈士的精神力 量,感受到了自己身上的重担。我一定要牢记历史,永远记住革命 先辈的教诲,在人生宝贵的中学时光里,历炼心志、修养品质、拓 展胸怀、陶冶情操、增长知识、锻炼能力,努力使自己成长为一个 能够传递历史火炬,发扬传统精神的新时代优秀青少年,努力使自 6 己成长为对祖国、对人民、对全人类有积极贡献的人。努力学习, 艰苦奋斗,为祖国更壮丽的明天贡献力量。 清明节活动方案(三) 一、活动目的: 教育学生缅怀先烈,感恩幸福生活,渡过一个有意义、充实的 清明节。 二、活动主题: 缅怀先烈,感恩幸福生活 三、活动形式及内容: 1、开展“我心目中的英雄”卡片制作活动,要求学生把自己 心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张图画纸上,并对卡片 进行边框和背景的设计(一二年级也可由学生和家长共同制作)。 制作完成后在周五班会上交流。班内交流完成后,选出部分优秀作 品上交教导处。 2、 x 月 x 日举行以 “缅怀先烈, 感恩幸福生活” 主题祭缅活动。 3、要求学生利用清明节小长假休息日开展清明节风俗体育活 动。 清明节活动方案(四) 一、活动目的: 教育学生缅怀先烈,感恩幸福生活,渡过一个有意义、充实的 清明节。 二、活动主题: 缅怀先烈,感恩幸福生活 三、活动形式及内容: 1、开展“我心目中的英雄”卡片制作活动,要求学生把自己 心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张图画纸上,并对卡片 进行边框和背景的设计(一二年级也可由学生和家长共同制作)。 制作完成后在周五班会上交流。班内交流完成后,选出部分优秀作 品上交教导处。 2、 x 月 x 日举行以 “缅怀先烈, 感恩幸福生活” 主题祭缅活动。 3、要求学生利用清明节小长假休息日开展清明节风俗体育活 动。 清明节活动方案(五) 7 一、活动目的 清明节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育和传统美德教 育的极好时机,为纪念这个有着深远意义的日子,贯彻落实科学发 展观,开展丰富多彩的节日活动,旨在祭奠先烈、先人、先贤,引 导少先队员们在慎终追远、 缅怀先辈的情怀中认知传统、 尊重传统、 继承传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会主义情感,为我们 的美好未来营造文明和谐的社会环境。 二、活动主题 “传承民族精神、弘扬民族文化” 三、活动对象 全体师生 四、活动时间 xx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日 五、活动要求: 1、强化领导,精心组织。学校把这次主题教育活动作为精神文明 建设的一项重要内容,高度重视,精心组织,成立由校长任组长, 副校长、教导主任、少先队辅导员为成员的领导小组,制定切实可 行活动方案,使主题教育活动有声势,有规模,有成效。 2、深入宣传,营造氛围。少先队要积极发挥主动性和创造性,在 校园内充分利用橱窗、校园广播等形式,全方位、多角度开展宣传 报道工作,努力使广大少年学生积极行动起来,参与其中,受到教 育。 3、创新形式,突出特色。围绕活动主题,结合学校实际情况,不 断创新主题教育活动的方法和形式, 组织特色活动, 打造特色载体, 增强主题教育活动的针对性、实效性。 4、注重质量,务求实效。要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未 成年人生活、贴近未成年人群体的原则,注重活动的趣味性、参与 性、互动性和体验性,努力满足青少年的精神文化需求,确保各项 活动有声有色。 5、强化责任,确保安全。在整个活动中,各班级要牢固树立安全 意识,切实把未成年人的安全问题摆在首位。 6、及时总结,扩大影响。活动结束后,各班级要将活动情况总结 上报学校少先队。 7、XX 街道 XXX 小学“清明节活动”领导小组名单 组 长:田 XX 副组长:田 XX 成 员:李 XX 8 六、活动内容 (一)文化探寻:搜集资料,了解清明文化。 清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,各中队 组织学生通过资料的收集等,让学生逐步了解清明的文化习俗,从 中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加学生的文化知识和 对祖国的热爱之情。具体内容如下: 1、了解清明节的由来。 2、了解各地的清明节习俗, 3、了解有关清明节的传说、故事。 (二)实践活动:亲身体验,感受清明文化。 活动一:开展缅怀革命先烈活动。 开展“网上祭英烈?传承英烈魂”活动。通过网上献花、网上献歌、 网上留言、 浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式, 寄托哀思、 追忆历史、缅怀先人,树立网络祭祀、文明祭祀的新理念。 活动二:各中队具体主题活动。 一年级:诵读清明小诗。将活动组织情况形成书面总结上交少先队 一份。 二年级:以“寻找身边的榜样”为主题,拍下那让人感动的一刻, 精选 8 份照片并附图片资料说明,少先队将在宣传栏进行张贴。 三年级: 出一期 “传承民族精神、 弘扬民族文化” 为主题的黑板报, 宣传部将在周四下午检查。 四年级:了解英雄故事。把自己心目中崇敬的一位英雄,用 16 开 纸绘制一份人物素描,选出 8 份上交大队部。 五年级:制作“传承民族精神、弘扬民族文化”手抄报,要求全部 用 8K 纸设计。各班级上交少先队 8 份进行评比打分。 六年级:以我的清明节 -----为主题写一篇文章,要求表达出自己 的真情实感,题目自拟,文体自选(诗歌除外),各班精选 8 篇上 交少先队进行评比打分。 七、活动安排 1、学校制定清明节活动方案。 2、“习俗与文明”主题报告会。 3、开展“传承民族精神、弘扬民族文化”主题班会。 4、制作“传承民族精神、弘扬民族文化”为主题的黑板报。 5、组织开展“颂爱国情怀、树报国之志”签名留言活动。 6、邀请老红军、老干部讲述革命烈士英雄事迹,举办报告会。 7、清明节传统教育和红军精神教育。 8、利用橱窗、校园广播等形式,深入宣传,营造氛围。 9、观看一部爱国主义影片。 9 10、学生收集有关清明节的资料。 11、建议学生和长辈们扫墓时,做到文明祭奠,安全祭扫。 12、学生以“我的清明节”为主题写作文。 13、学生读一个革命烈士故事。 14、学生收集有关清明节的资料。 15、学生制作“传承民族精神、弘扬民族文化”手抄报。 16、学生搜集、诵读清明小诗。 17、学生以“寻找身边的榜样”为主题,拍下让人感动的一刻,照 片并附图片资料说明。 18、活动情况总结。 清明节活动方案(六) 为进一步加强未成年人思想道德建设,发扬革命传统,继承先烈遗 志,牢固树立社会主义荣辱观,陶冶高尚的道德情操,激发学生勤 奋学习、积极向上的热情。我校决定组织全校师生开展“缅怀先烈 展望未来弘扬中国传统文化”的清明节系列教育活动。通过纪念革 命先烈、祭奠逝去亲人,体验清明习俗,文明低碳行,踏青放风筝 等活动,增强民族意识和民族凝聚力,弘扬传统文化,增强学生热 爱环境、保护自然的意识。