一、有偿家教有损教师的形象。教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。尽管教育的课程在变、教育的模式在变,但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变,但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想,为了理想的教育,教师应当在提升学生的生命质量中,实现我们的人生价值。在职教师搞“家教”,有损师德和师表;如果我们的学生找“家教”,就说明任课老师的责任未尽到。
二、有偿家教伤害学生的心灵。教师是孩子成长的守护天使,关心教育孩子,是老师不可推卸的义务和责任。教师在工作岗位上做好自己的本职工作,对学生的辅导可以一直延续到课外,这也是教师分内的工作。如果一旦这种辅导变成收费行为,纯洁师生关系就变成了金钱关系,教学行为变成了商业行为,充满了铜臭气息,这对孩子心灵也是一种伤害,也违背了教师师德的基本要求。
三、有偿家教冲击教育的公平。每个孩子在学校接受的是同样的教育,在公平的教育环境中成长,这是政府保证社会公平、和谐的一份责任。如果教师对自己的学生进行有偿家教,势必将冲击教育上的公平。一旦实施了“有偿家教”,教师在班级内的教育能做到公平吗?
学生家长出于对孩子成才的渴望,家长在教师面前是弱势,对于教师的提出要求,为了孩子家长很难去拒绝。家长敢怒不敢言,勉强接受。有偿家教也不利于学生的成长。“培优促差”、“因材施教”,提高学生整体水体,是贯穿在教师整个教学过程的基本要求。如果把一部分待提高的学生延伸到课外的“家教”上,势必会冲淡教师正常教学过程中的一些环节。另外教师的时间、精力是有限的,“有偿家教”从组织到实施,会占用教师大量的时间和精力,影响正常教育教学工作。短时期看,家教会产生一定的效益,对学生的成绩提高有一定的作用,但是一旦离开了这种家教,成绩会有大幅度下滑。

问题五:为什么公立学校教师禁止有偿家教

感觉论坛里面不少教师缺乏最起码的常识.公立学校的教师首先是公职人员.和公务员一样是靠老百姓的赋税养活的.说白了。禁止家教就是防止教师在学校不认真上课然后搞家教谋利形成权利寻租.这就是一种法律上对公职人员要求的利益回避..就像公务员也不允许利用下班时间在公司担任总经理等职务一样.这就是法律.这就是法制.任何法制健全的国家都有类似的规定.有偿家教不是说利用课余时间和双方自愿就可以的.如果真有能力可以辞去公职.专门搞家教.论坛的教师口口声声的说什么教师收入不如公务员是悲哀.那么我可以告诉你们.公立学校的教师如果可以有偿家教.那么在21世纪的今天是在侮辱全世界的法制.

问题六:为什么在职教师不能从事有偿家教

感觉论坛里面不少教师缺乏最起码的常识.公立学校的教师首先是公职人员.和公务员一样是靠老百姓的赋税养活的.说白了。禁止家教就是防止教师在学校不认真上课然后搞家教谋利形成权利寻租.这就是一种法律上对公职人员要求的利益回避..就像公务员也不允许利用下班时间在公司担任总经理等职务一样.这就是法律.这就是法制.任何法制健全的国家都有类似的规定.有偿家教不是说利用课余时间和双方自愿就可以的.如果真有能力可以辞去公职.专门搞家教.论坛的教师口口声声的说什么教师收入不如公务员是悲哀.那么我可以告诉你们.公立学校的教师如果可以有偿家教.那么在21世纪的今天是在侮辱全世界的法制.

问题七:有偿家教的介绍

有偿家教是指少数教师利用节假期休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。

问题八:为什么在职教师不能从事有偿家教

我如果对语文、数学、英语十分在行,我一定会搞有偿家教,现在这三门是考试重点科目。什么叫中国特色的社会主义?做事就是要有别于外国,特别是西方发达国家,不稜搬人家的,也要结合实际情况。我觉得老师们应该用辩证唯物主义、历史唯物主义观点来看待在职教师有偿家教的问题。

问题九:以下哪些选项属于"有偿家教"范畴

下列图片内容都是有偿家教范畴:

问题十:有偿家教,合法吗? 是犯法吗?

家教是当前社会普遍存在,属于民事法律关系的范畴。 家教的聘请方与老师之间存在合同关系,因此,法律允许双方于口头或书面的形式约定双方的权利义务,老师为学生教课,是老师的义务;而学生或聘请方支付报酬是相对义务。反之,则互为对方的权利。所以你所说的“广东惠州有教师有偿家教”的现象,是正常的,也是合法的,不存在投诉的问题。 当然,如果有老禒在教科的活动中侵犯了学生及其家人的合法权益,那么有权寻求法律保护。