教学导入的方式有通过故事导入,设置悬念导入,设定一定场景和情境导入,开门见山,直观导入,利用实验导入等等,课堂导入是课堂教学环节,用来安定学生学习情绪。
由精彩的描述导入能引起学生注意,激发阅读兴趣,引起联想和想象,使学生自然进入文本。孔子说:“温故而知新,可以为师矣。”还可以通过温习与文本内容相关的诗词来导入,这样,既巩固了古诗词,又初步感知了文本,自然导入内容。