交际需要坦露自己,需要主动 和热情, 一个沉默寡言、 性格内向, 不爱活动、 自我封闭的人, 怎么会有很强的交际能力呢? 在旅游中, 有的要买车票、 住旅馆、进饭店、 购门票, 假如父母有意识地要孩子去做这些事, 那么,孩子就可以直接接触到一些新的对象,了解新的交际内容,旅游结束,见识广了、谈 资多了,这又给以后的交际增加了话题。 6.可以根据孩子的年龄大小,有意识地要他们进行小件物品的购买活动。 年龄较小的,八九岁的,可以叫他们买油盐酱醋;年纪稍大的, 十四五岁, 可以叫他们买鱼、 肉、米、煤等,也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、 空酒瓶等,可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中,它可以 接触到各种各样的人, 有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识, 从而提高自己的交际 能力。 孩子由于缺乏经验, 在初次交易中可能会吃亏或出现差错, 对此, 父母不要过多指责, 以免影响他们交际的信心。 7.有意识地要孩子独自做客待客。 到同学或邻居家去串门, 到亲戚家去做客, 让孩子独自去, 这都是缎炼孩子交际能力的机会。 串门做客, 需要寒暄和问候, 也需要交谈和有关礼物的收送。 与父母一道去, 孩子是附带的, 不用应付,没有压力,应酬的主角是父母。让孩子一个人去,自己成了主角,与对方的一切 接触都得由自己来应酬,这无疑把孩子推到了前线,促使其考虑如何交际,家里来了客人, 有时不妨让孩子去接待,特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友,父母千万不要包办代替。 8.有意识地训练孩子的说话能力。 有人说,口语是社会生活的入场券,这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力,因为 交际的最直接形式是说,不会说,说不好,怎么交际?会说,说得巧,答得妙,其交际成功 的可能性自然就大。 父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩; 也可故意提出一些不正 确或片面的观点,让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错,父母也可作必要的挑剔。帮 助其认识。平时,也要鼓励孩子参加演讲赛,鼓励孩子上课或开会时积极发言。 9.对于能力低下的孩子, 父母和老师更要将特意为其安排交往的环境, 需要手把手地教他和 其他小朋友交流的方法,用什么样的动作来参加活动,千万不能因他“不会”或“不懂”而将其 弃之一边。不会影响学习,反而有助于促进学习,有助于智力激活。交际是一种思想、观点 和感情的碰撞,在频繁的碰撞中,双方往往可以获得启示,获取灵感,以共同提高。