【单选题】　A.　自主　B.　全面　C.　合作　D.　终身　参考答案:　C　复制　纠错　举一反三　【简答题】二、课外阅读　(一)师旷劝学　刘向　晋平公问于师旷曰:　“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛1乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣2安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行3乎?”平公曰:“善哉!”　(选自《说苑》)　[注]1炳烛:点烛。　2盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。　3昧行:在黑暗中行走。　(...　【单选题】古人云:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”近日西方教育家断言:“不提高就死亡。”这对我们的启示是(　)。　A.　文化工作者是社会实践的主体　B.　文化创新的检验标准在于能否创新　C.　终身学习.才能实现人的全面发展　D.　任何时代的文化.都离不开对传统文化的继承　【单选题】刘向说过,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如月中之光;老而好学,如炳烛之明。这句话启示大学生要培养()　。　A.　自主学习的理念　B.　全面学习的理念　C.　创新学习的理念　D.　终身学习的理念　【单选题】“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”,倡导()的学习理念。　A.　自主　B.　全面　C.　创新　D.　终身　【简答题】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”请翻译上面一段话。　【简答题】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”　平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”　师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”　平公曰:“善哉!”　翻译下列句子。 　(1)安有为人臣而戏其君乎?　(2)老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?　【简答题】炳烛而学　晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已幕矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”　平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学如日出之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行平?”平公曰:“善哉!”　请翻译“炳烛之明孰与昧行平?”的意思。　相关题目:　【简答题】二、课外阅读　(一)师旷劝学　刘向　晋平公问于师旷曰:　“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛1乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣2安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行3乎?”平公曰:“善哉!”　(选自《说苑》)　[注]1炳烛:点烛。　2盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。　3昧行:在黑暗中行走。　(...　【单选题】古人云:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”近日西方教育家断言:“不提高就死亡。”这对我们的启示是(　)。　【简答题】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”请翻译上面一段话。　【简答题】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”　平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”　师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”　平公曰:“善哉!”　翻译下列句子。 　(1)安有为人臣而戏其君乎?　(2)老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?　【简答题】炳烛而学　晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已幕矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”　平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学如日出之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行平?”平公曰:“善哉!”　请翻译“炳烛之明孰与昧行平?”的意思。　参考解析:　刷刷题为你提供.“　少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”