集体备课一般按照这种基本程序:个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流 (1)个人初备时,一定要学习研究课程标准、教材、教参及其他相关材料,要抓住“八点”:教学重点、难点、弱点、疑点、考点、 易错点、易混点和盲点。同时,教师还要查阅学生档案、摸清学情, 以便有的放矢地教学。要做到摸清学生的学情,就是既要研究学生的 智力因素,如学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等,又要研 究学生的非智力因素,如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。 总之,教案的书写,问题的设计,不仅要求针对教学的重点和难点,还要针对学生学习中可能出现的问题,针对学生能力的培养。 也就是说,要求教师从教学的要求、学生的学习实际出发来进行课堂 教学设计。