拼音四线三格中的写法示意及书写注意事项 一、 写法示例 1. 这个图片也不怎么好,大写没注意到写的好或不好, 小写基本是对的 2.(1) 下面是标准的四线三格中拼音的占格及笔顺 拼音知识讲座 一、错误示例及改正 一、 笔画方向错 笔画方向错,主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者, 有的习惯将整圆笔画,按顺时针方向,从上往右下运笔,如“O↘”;有的习惯 将整圆或半圆笔画,从下往左上或右上运笔,如“↖C、 O↗”。整圆笔画的正 确书写,应该是从上方落笔,往左下方运笔,一笔写成,如“↙O”。半圆笔画 的正确书写,无论是左半圆,还是右半圆,都应该从上方落笔,左半圆从上往左 下顺势运笔,右半圆从上往右下顺势运笔,一笔写成,如“p”中的“﹚↘”及 “q”中的“↙﹙”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受 汉字笔画“撇”的影响,写阳平声调调号时,从右上往左下运笔。如此运笔是不 对的, 正确的写法应当是从左下向右上运笔,这样运笔正好可以示意出调值的朗 读轨迹 二、 笔画顺序错 书写“i、j、ü”这几个字母,有些初学者喜欢先写上面的“点”,这主要 是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。 这些字母中的点画, 应该最后书写。 书写“f 和 t”两个字母,有些初学者习惯首先写“横”,这主要是受汉字笔顺 “先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画,其实应该最后书写。书写 字母“x”,有人习惯先写右斜竖,后写左斜竖,这也是不对的。书写“x”应该 是先写左斜竖,后写右斜竖,因为这样写可便于 x 后面字母的书写。 三、 笔画数目错 笔画数目错,包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“k”应该是两 画,有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画,断开来 写成两画而造成的。 又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于 将其中应该为一画的“∨”笔画,运笔途中通过强行改变书写方向,将拐角处由 左下向右上的顺势运笔, 人为地改成从右上向左下运笔,从而使顺势一画变成逆 势两画而造成的。“α 、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母,都是两画,初学 者可能都会写成一画。 这种少笔画的错误纠正,如能结合纠正运笔方向的错误而 进行,则容易收到理想的效果。 四、 字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时,字母占错了四线格的位置。比如字 母“i 和 j ”上的点,应该写在第二线之上,有人却写在了第二线之下。再如字 母“p 和q”应该占中下格,有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误,需 要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的应该有 13 个,它们是 α 、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;占中上格的应该有 8 个,它们是 b、 d、f、h、i、k、l、t;占中下格的应该有 4 个,它们是 ɡ、p、q、y;占上中 下格的只有 1 个,它是 j。 五、 字母形体错 字母形体错,主要表现为两种情况。一种是大小写混写,如“y”写成“Y” 或“Y”写成“y”,“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写,是由大小写 形体相近,不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较,通过强化书 写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写,如“f”写成 “?”。这种错误, 主要是由于教师的板书误导而造成的。所以,在拼音教学中,教师自身首先要提 高规范意识,严格用标准的书写示范去正确地引导学生 1、所有的口头练习要能落实到笔头上, 毕竟测试的大多数形式是书 面的。对于低年级孩子来说,说的很容易,可是写下来就会出问题。其 中,尤其重点的是声母表的背诵和默写。大多数孩子会背,但是一动笔 写就开始出现错误。语文园地第 9 课的 y、w 练习中就暴露出孩子们这 方面的问题,声母里容易写错的是:b\p\d\q ;t\f ;j\k b\p\d\q 的错误通常是不知道半圆该写在哪一边,四个容易混淆。帮助区分 的办法有很多,儿歌提醒,手势提醒,用竖和半圆摆一摆区分,以上三种方法在 学校都和孩子们反复做过, 然而依然有少数孩子 p 的区分容易出错,那么推荐给 家长一个方法:用手指在孩子的背上书写着四个字母,让孩子凭感觉辨认,然后 让孩子一边说一边在你的背后书写,你感觉一下他说的和他写的是否一致,如果 一致了,请孩子动笔写下来,进行进一步强化。这个方法比较耗时,但是效果很 好,来自 120 年前意大利著名的幼儿教育家蒙台梭利的教学法。 t\f 的错误主要是竖弯的方向容易弄错,这里要特别提一下 j,它的竖 弯也容易出错,我在学校教给孩子从伸左脚还是伸右脚上进行联想记忆。 j\k 的错误主要是在四线格的书写上, j 是拼音中唯一一个占了三个格子 的,k 的竖占上格和中格。 班级练习的反馈中,主要的错误就是这些,可能个别孩子有自己个别的 错误,家长们可以将上述的方法举一反三,用到自己孩子错误的地方。 2、 拼读要过关, 能够正确读出音节词并能够跟相应的事物进行联系和理 解。 这里特别要提醒家长们给孩子复习时注意 j\q\x 和 y 这四个声母与单韵 母u拼写规则, 就是当他们相遇组成音节时u的两点要去掉。这样的练习在语文 园地中也有, 要帮助孩子熟练地区分这类音节书写时的规则:合在一起u要去两 点,分开来之后u要加上两点。 声母(23 个) b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母(六个) ɑ o e i u ü 复韵母(14 个) ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün 鼻韵母(4 个) ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 群体认读音节(16 个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 汉语拼音字母表 (附字母大小写、中文读音) Aa 啊,Oo 哦,Ee 耳,Yi 衣,Ww 乌,Uu 乌, Vv(ü