Ⅰ.常用写作手法(技巧) 一、表达方式: 记叙、描写、抒情、说明、议论(只有 5 种) 【作用详见五~八】 二、表现手法: 对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑 后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景 交融、巧设悬念、侧面描写、欲
阅读理解专业术语及其作用 Ⅰ.常用写作手法(技巧) 一、表达方式: 记叙、描写、抒情、说明、议论(只有 5 种) 【作用详见五~八】 二、表现手法: 对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑 后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景 交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合 象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 三、修辞手法: 比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 生动形象地表现出了??,表达了??情感。 拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然; 便于对话,交流情感。 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 生动形象地表现出了??,表达了??情感。 排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。 答题格式:强调了+对象+特性 表现了??,抒发了??,增强了语势,加强了感情。 夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。加 强语气。 借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 反问:加强语气,增强语势,表达了 (的情感),使文章有起伏。 答题格式:强调,加强语气等; 设问:自问自答,引起读者的注意和思考 ,使文章有起伏。 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 高中阅读理解答题技巧 答题格式:强调了??突出了?? 注:表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同,要学会分清两者的差别 四、结构方式: 前后照应、 铺垫, 过渡(承上启下)、 设置悬念、 卒章显志, 欲扬先抑、 制造波澜 , 特定线索、 记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ,材料安排(主次、详略等) 五、记叙及作用: (1) 顺叙作用: 能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 叙事有头尾, 条理清晰,脉络清楚、印