二弟周作人也说:“他不爱放风筝,这大抵是事实。” 但鲁迅写折毁风筝等事“乃属于诗的部分,是创造出来的”。 (周作人《鲁迅与〈弟兄〉》,见《鲁迅回忆录》中册) 由两位鲁迅兄弟说出来的话,应当是可信的。鲁迅把“我” 塑造成这样一个残暴的长兄的形象,意在强调当时“我”对 儿童的“精神的虐杀”的严重性。这样才能为后文“我”的 自责和内疚增加强度和力度。但更重要的是,这种非真实的 残酷的长兄形象的树立,表明鲁迅不是在讲自己的故事,而是要塑造中国父兄们的形象,他们的确“残酷”(特别是当 事人具备了精神反思之后,会有这种惊觉之痛),但更重要 的特点则是以自己的价值观来裁决儿童们的行为,是长者本 这里我们再扯开点,把少年时期的鲁迅对于“玩”的态度略作分析。鲁迅小时候似乎是偏于静的玩,他喜欢买画谱、看 画谱、描画谱,画的多数是人物。他喜欢种花,也看讲种花 的书,当他得到一种花时,喜欢在盆上插一条短竹签,写上 植物的名字;他还喜欢抄书,抄的是关于草木虫鱼的书,他 的弟弟说他“玩的时间非常少,糊盔甲,种花等,可以说玩, 但也可以说不是玩,是一种工作”。(乔峰《鲁迅先生小的时 候》,见《鲁迅回忆录》中册)