青年教师想办法搜集相关知识,衍生相关课堂内容,课程内容条理分明,适当增加课程的趣味性,最后制成课件。而一些老教授虽然已经上了很多年的课,课程内容非常丰富,能成功吸引学生认真上课,但因电脑使用不熟练,制作一些很简单的PPT都可能花很长的时间。
一节课的背后可能是大学老师一整天甚至好几天的心血,这都不奇怪。
5.学习使人进步,沉迷学习无法自拔。
作为大学教师,学习是要一直保持的,在教授学生知识的同时自己也需要不断学习新的知识,与时俱进,提升自己的专业能力,匹配为人师表的内涵。
此外,大学老师的学术成果也要经过长期累积,所以他们即使放假也依然会继续看书、做笔记等,时时刻刻自我提升。不过这方面占用大学老师的暑期时间相对比较灵活,因为学习是一直处于进行中的状态。
其实上面这些都没完,这还没算上暑假依然在做材料、改材料、整材料的老师,以及带硕士生博士生的导师等等。总的来说,暑假就算是“对三”,也不是所有大学老师要得起的。

大学老师:别跟我说暑假,戒了!

但你们说取消老师的寒暑假,这就是你们的不对了!
看上面列出来的大学老师在暑假会做的事情,我们可以发现,这些大学老师真的忙。我们不否认有暑期去度假的老师,但这也只是少数,大部分还是在学术、论文这些工作中连轴转。
所以大学老师的暑假时间,没有什么放假的感觉,忙还是正常的忙。偏偏在这样忙碌的情况下,总有人“不识趣”:
“都放假了,看起来怎么比我们这些上班族还忙?装什么装。”
“大学老师放暑假了,都没怎么看到他,果然还是出去玩了,好羡慕!”
“为什么大学老师可以放寒暑假,我们不可以,都是上班的,凭什么差别这么大!”
大学老师:能不能别跟我提暑假,早八百年前就戒了,我们的暑假从来都不叫假好吗?
其实这些话说说也就算了,毕竟很多人对大学老师的暑假存在误解。他们认为,每到暑假,“老师”就是最拉仇恨的群体。其他上班族都顶着烈日,朝九晚五,而老师却坐享悠长假期。可是,很多人心里就不平衡了,甚至叫嚣着“老师凭什么有寒暑假?”“学生可以有寒暑假,老师不可以。”“建议取消老师的寒暑假!”
大学老师:???
“我好不容易有个寒暑假专心做我的课题,做我的实验,写我的论文,你跟我说取消我的寒暑假?”
“我们教师的寒暑假可是写入教师法的,而且我们也只是表面有寒暑假好不好。不信来算算账:每年寒暑假大概65天不上班,除去当中18个双休日,剩下47天,再减去春节7天法定假日和其他职业每年大约7天的年假,还剩33天。另外,每年学生在校大约200天,普通上班族的工作时间一般是朝九晚五,但是大学老师的工作时间可能是朝七点半晚不知道是八九十点去了(晚上依然备课、写论文、忙学校事务的大学老师数不胜数)。我们也不多算,只算早上早来的那一个半小时,这样全年就多工作300个小时。按照上班族的八小时工作量算,就是37.5天,再减去我们之前说的33天,还比别人多工作了4.5天。注意,我这还没有算上一些老师值班时间以及晚上继续工作的时间。请你们摸着自己的良心说话,我们大学老师都这个样子了,你们还想取消我们的寒暑假?”
“寒暑假没看见我就说我出去玩了?明明我每天早上去学校比你起床早,回家比你吃晚饭还晚,我每天泡在学校,泡在实验室里,我招你惹你了,你要说我在外面玩。我这么忙,你遇不上我,怪我咯~”
所以各自退一步行不行,我们老师不提寒暑假,求你们也别提取消寒暑假了行不,真的很怕成真好吗?
此前,《中国科学报》曾采访3位高校老师,请他们讲述暑期忙碌又充实的日子。
闫老师(某高校高等教育研究所所长)
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关于高校教师的暑假,用这么一句话来形容比较贴切,那就是“放假不等于休假,休假不等于休息”。这也是我们学校校长在中层干部会议上跟大家提到的一句话。由此可见,大学教师的暑假并不是学期结束就可以放假休息那么简单。
7月初,我拜访了香港和澳门的几所大学,为期一周左右,主要是调研大学国际化问题,也看到了港澳高校与内地大学的差异。不过,那时我们学校的暑假还未正式开始。严格说来,从7月18日正式放假,到8月底这一个多月的时间,才是我的暑假。但事实上,虽然说是放假,很少有老师可以闲着。
8月初,我和同事到意大利的几所大学访问调研了10天,主要围绕大学国际化的项目展开,其间也与他们探讨了开展合作的可能。在那里,我感受到了许多大学国际化合作的热情。从意大利回来后,我就在忙一项课题的结题,参加中国科协2016年课题的评审等,这些工作到现在还没有结束,而8月24日就开学了。
7月下旬,我还抽空去了厦门大学一趟,为我的老师、教育学界的泰斗潘懋元先生祝寿——和同门为他过96岁生日。虽然只是前一晚到,第二天就离开,但是这一趟却是不可不去的。一方面,手里有很多事情要做,确实心里很着急;另一方面,以潘先生如此高寿,给他过生日这件事是值得高兴的事情,也不应该缺席的。所以,那两天虽然很累,但是也很开心。
总体来说,暑假对于大学老师来说,相对轻松的原因在于不用准备日常上课的内容了,而在平时,备课上课需要花费不少精力。而科研任务对于老师们来说是常年都有的,不会因为暑假的到来而搁置。相反的,暑假给了大家一个可以少被打扰、集中精力做事的机会,老师们往往更愿意在这段时间内集中自主地安排时间用于科研或者是撰写文章。例如,据我所知,有老师今年放假以来就一直在青城山、峨眉山小住,专心地写论文、写专著。这种既安静又清凉的选择,虽然也没有完全休息——毕竟要写书,但已经是很好的放松方式了。
另外,由于暑假时间相对空闲,许多高校和老师们也都愿意在这段时间作访问和交流。
林老师(南京某高校化工学院教授)
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今年暑假,7月份的大部分时间我都在参加各种学术会议,也参观了长沙的一些企业。其他一些时间,我是在实验室和办公室度过的,在那里指导研究生,查阅一些资料。
8月份,我抽出一些时间到上海陪了陪家人,然后我就出差来到广州,一方面开会,同时也拜访、参观一些企业,回来之后的第二天,新学期就要开始了。
总的来说,因为实验室的研究还在,所以即使是放假不在学校的那段时间,我也会通过微信、QQ、电话、邮件等一系列手段,关注研究进程,并对研究人员进行一些指导。
应该说,目前在不同的学校中,老师们的课题承担量有很大的差别,越是重点高校的老师,其课题的压力就越大。相应的,假期中属于自己的时间也就越少。我曾建立过一个高校老师们的QQ群,我发现在这个暑假,大部分老师们其实都是在忙碌中度过的。
每个老师都有自己不同的生活方式,有的人喜欢享受生活,平时上课没有时间,想利用暑假放松一下,这是可以理解的;但是有的人事业心强,而且课题任务重,这样的老师心目中的暑假生活也会更忙碌一些。
站在我的角度上,我希望在暑假里能够抽出一部分时间,去陪陪父母家人,也能走出去放松一下。但除此之外,还能有一半以上的时间用来看看资料、读读书、写写文章。这需要掌握一个合理的量度。
遗憾的是,在目前的考核状态下,大部分教师都要将大量时间用于科研,这是教师间竞争的必然结果。理想状态下假期要有适当的工作,但这是一种更加轻松和随意的工作,然而目前大量教师,尤其是重点高校的教师,即使在假期中也顶着巨大的科研压力。
张老师(北京某高校生物工程系副教授)
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“感觉暑假还没开始就要结束了。”这是我最近更新的一条微信。这个暑假,我过得简单充实。
今年暑假,我带的两支学生团队参加北京市昌平区某创新创业竞赛,从120进40,再从40进20,其中一支开发中小学生物科普课程的团队冲进了前20。在北京农学院,我是学生创业项目蘑食屋的指导老师,对于学生的创新创业行为很是鼓励。我每天都要听学生们汇报参赛准备,学生们的PPT制作、答辩注意事项、课程优化、汇报材料的写作等,我都一遍遍地帮着他们悉心修改。
当然,暑假我也有自己的“事”,那就是手头正在忙碌的科研——从微生物的角度做农药的生物降解。也许你会问,假期科研又有怎样一番感受呢?在我看来,精神上更加放松,假期科研不用坐班,时间上更多地由自己支配。“暑假的‘上班’时间是早七点到下午三四点,早一点去学校,赶在平时下班前回来,这样不堵车”。
更重要的是,上班的时候,我作为系主任,还有大量事务性工作,学校里召开文体活动也得参加。暑假里的时间相对比较集中,一般暑假里我都会整理学生的论文资料、实验资料,撰写英文论文。比起北大、清华的教师,中科院的研究人员,我的情况好多了,要说忙都有点不好意思。
教师坚守实验室,学生自然也不敢“放羊”。我给实验室里的学生每人放假三周,大家轮流休假,回家看望父母。而我自己早在研究生期间便适应了这种留守实验室作科研的生活,暑假一般很少回家。上周末,我回了趟老家安徽桐城,四小时高铁加一小时汽车,只待了一个周末就赶去合肥开会、调研,回老家成了“顺道”。其实不是当儿子的不想念父母,而是老人家体恤我工作忙碌,常来北京小住,今年四月才刚刚来过北京,所以,两代人彼此理解。
假期最大的遗憾就是没空带老人们出去逛逛。去年,趁着老人还跑得动,我给老人报团出外旅行,他们开拓了视野,回来心情非常好。今年夏天由于各种原因未能外出,我打算到了冬天再弥补家里的老人。
就我自己而言,我还是比较“宅”的,大热天没有工作需求,并不愿意往外跑。“我的暑假生活就是跟平常差不多,而且一般大学教师都没有把暑假当暑假过。没有课程压力,没有系里的日常工作,能够安心地做自己的事,就已经非常满足了”。