实际上,“皮亚杰的阶段理论”对于年龄来说,现在已被证明没有一个固定的年龄,虽然阶段发展顺序不变。 但对于有的孩子来说,他们成熟明显比其他孩子要晚一些。一些孩子看不到其他孩子可能很轻易看到的实事,我在幼儿园的孩子就看到了这样的不一样。 特别是当那发展慢的孩子是自己的孩子时,我们不愿意面对,仍然用正常的发展标准要求孩子,而孩子达到标准化时,我们就情绪化,最终这样的情绪化更加影响了孩子的发展,恶性循环最后毁了孩子。