第一章 什么是善良?
我们不妨先从远古看起。看看能不能找到点什么。
一 。什么是善
从甲骨文开始的一个人看到有羊到金文的两个人看到有羊是一种进步,独乐不如众乐。
然而,就其本原之义,起初可能是烤羊腿了,在远古时,要能吃上这个,太幸福了。在这之后,在金文中一个人能够分享美好的东西给其它的人,这种感觉,是“善”这个字字义的开始。也是一个先有原始意后有高级意义的文化演变的缩影。
2.什么是良?
良的原意是两条走廊中间的衔接部,用一个中间部,使得走廊从的局限被打破了,良的本意,就是这种感觉,这是一种智慧。
后来,在这之上,引申出了“好”的意思(好是一个女子抱着个小孩,生了儿字,真是“好”事)
我能说“良”中还有智慧的意思吗?
3.什么是善良?
如果我们把“善”和“良”这两个字合起来,我们起码可以得到的原始意义是:善良是与人分享的快乐。
或许,这样说不能尽解善良的原意。
当然,作为一个现代人,我们还可以这样说:
善良是容人之行。
善良是爱人之德。
善良是助人之道。
这些,不都是智慧吗?
第二章 我们能培养出善良天性的孩子吗?
这触及到善良的本质。
人生之初如一张白纸,我们需小心呵护。
善良是一种心智模式,是每个人生下来后在父母、兄妹、亲戚、邻居等等所有接触到的文明环境影响下形成的反应模式。
善良就是“我也好&你也好”的心智模式---这是一种主动互利模式。
还有一种充满戒备的善良是“你好&我也好”的心智模式--这是一种被动互利模式。
善良不是恶的反面。
恶的活动自有其逻辑。
恶意就是
你好,我不好的心智模式---对立、破坏模式
你不好,我不好的心智模式---惩罚、破坏模式
或者你不好,我好的心智模式---竞争、对比模式
当我们透过这种模式去观察自我,你能看到自己是一个什么样的人吗?
显然,要想培养孩子善良的品性,最起码需要先提供可以观察、体验“善良”的初始环境是,而父母是第一先天环境。
所以,父母如果能以“我好,你好”的模式与孩子交流,并形成这样的生活习惯,或许,我们渐渐可以从孩子身上发现善良的天性。
第三章 什么是“我好,你好”的心智模式?
你好我好的常见模式
【模式一 母子