浅谈学生阅读能力的培养 语文教学中离不开“听、说、读、写”,其中“读”占据很大的位置,从小学到大学我们都离不开读书,很多人认为自己很会读书,其实会读书并不是一件很容易的事情,读书不仅仅是读文章中的内容,而是会读出作者的感受,并理解以及分析文章的脉络。 一、学生阅读能力“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教育心理学认为:阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动,在阅读过程中,学生的个性、情趣、动机、兴趣等心理因素也都直接起着调节作用。语文课堂教学活动的结果,不是让学生机械地复述原文,而是通过学生兴趣盎然的“品味”,从认读——揣摩——自培——练习——学会——会学等一系列的阅读实践活动,达到培养学生认读能力、理解能力、吸纳能力、评价能力的目的。