第六小题半数学生在计算 100-81 时,忘记减去 十位借走的 1,导致计算还剩( )元填写错误。 (2)第二连线题。 这道题大部分学生全对,极个别学生由于粗心连线错误或漏 连,平时需要严格要求,是学生养成认真仔细做题的习惯。 (3)第三计算题。 很多学生对这类题完成较好,一部分学生粗心大意,在 列竖式计算时,抄错数字,口算错误,看错运算符号,忘记 进位,忘记借位等问题较多。从这道题的答卷情况来看,部 分学生还没有养成细心认真的好习惯。平时需要多加强训 练。 (4)第四解决实际问题。 我们班两个不及格的学生都没有做这道题,经询问了解 到:学生做题速度太慢,思维不够迅速,还没来得及做这道 题,时间就到了,以后应个别加强辅导,训练他们专注做题, 提高做题速度的能力。 第四题第 3 小题购物,少数学生对于怎样付钱,怎样找 钱还是没有掌握,其中问一个书包多少钱?这道题需要学生 考虑两个步骤。一先算出一支钢笔和一个文具盒的价钱总和 19+36=55,二再算比这两个物品价钱总和多 16 的数就是书 包的价钱。部分学生不能正确理解第二步的算理,因此错误 率很高。这题的失败从侧面反映出,学生对知识的灵活运用 度不够强大。 四、不足之处: 1.加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书 写能力的训练。个别学生的字迹较潦草,书写不认真,要培 养小朋友认真书写的习惯。 2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强,有些题 目学生会做,但是没有听懂意思,有些学生对试卷的题目要 求不明确,不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学 生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。 3.学生的基础知识掌握不够牢固,加减法计算还要进一步 加强训练,必须提高学生的计算速度,保证百分之百的的正 确率。 4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不够,在以后的练 习当中我会多让学生自己探索和思考问题,培养学生能够把 一个知识点运用到各种题型当中去的能力。 5、培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、 清晰,做题时认真细致、静下心来做题目,学会理解题意, 学会检查。 6、重视考后反思,师生共同分析试题。 教师和学生要通过考后的试卷分析,教师反思教学存在 的问题,学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足, 以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。 五、今后的努力方向,即改进措施: 通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学 与评价过程中应作如下几方面的工作: 1、严格遵循课标,灵活处理教材。 在新课标理念指导下,把教材当作学生从事数学学习的 基本素材,重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资 源,善于驾驭教材,能从学生的年龄特点和生活经验出发, 组织学生开展有效地数学学习活动。 2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。 教学中我要发扬教学民主,保护每个学生的自尊心,尊 重每个学生独特的富有个性的见解,引导学生的主动参与、 亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、 模仿的被动学习方式,发展学生能够搜集和处理信息的能 力。 3、结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。 在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学 生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决 问题的。 4、做好帮差补缺工作。 在教育教学中培养优生的同时,更重要的是进一步加强 学困生辅导,真正做到全面提高教育教学质量。