人工智能 是计算机科学的一个分支, 它企图了解智能的实质, 并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出 反应的智能机器。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等人工 智能可以说已经渗透到我们生活的每一个领域。小到电脑游戏里面的 NPC 军的计算机“深蓝”,这都是人工智能发展所带来的产物。 就我而言, 人工智能不会成为人类智能而取代人的意识, 人工智能仅是人类实现整的的自己个人 价值的工具而已。 2.人工智能的界定和发展历史 2.1 人工智能的定义 人工智能的英文表示是“ Artificial Intelligence ”,简称 AI 。从字面上理解,人工智能就是 用人工的方法在计算机上实现人类的智能。 人工智能既是一门综合性学科, 又是一项广泛应用的技术。 作为科学,它除了与计算机科学技术紧密联系外,还涉及数学、信息论、控制论、自动化、仿生学、 生物学、心理学、数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科;作为技术,它运用于各行各业,减轻 了人们体力脑力的劳动。 而人工智能的发展诞生,却有着极其重要的哲学意义。首先,人工智能机器发展有利地正名课辩 证唯物主义的正确性,一方面,它打破了精神活动的神秘性,人脑思维活动之所以可以模拟,就在于 它有其一定的物理机制和运动规律,证实了意识来源于物质的唯物主义原理;另一方面,人工智能机 器发展进一步丰富了意识能动性原理。其次,人工智能强化了思维形式、思维功能过程在意识活动中 的作用,提出了哲学和科学研究的新方向、新问题。 2.2 人工智能的诞生和发展 1956年美国达特茅斯学院举行了有关机器模拟人类智能的学术研讨会, 会上夏麦卡锡、 明斯基等 10多位数学、 心理学家和信息论等方面的学者第一次使用并确立了人工智能这一术语, 它标志着人工 智能这门新兴学科的正式诞生。之后再经过几个阶段的不断探索和发展,人工智能在模式识别、知识 工程、机器人等领域已经取得重大成就,但是里真正意义上的人类智能还相差甚远。但是进入新世界 以来,随着信息技术的快速进步,与人工智能相关的技术水平也得到了相应的提高。尤其是随着因特 网的普及和应用,对人工智能的无求,变得越来越迫切,也给人工智能的研究提供了新的更加广泛的 舞台。在当今的网络时代,作为信息技术的先导,人工智能学习在人工智能科学领域中是一个有着非 常值得关注的研究方向, 要在学科交叉研究总实现人工智能学习的发展与创新, 尤其要重视认知物理 学的研究。 也要利用现实生活中复杂网络的小世界模型和无尺度特征, 把网路作为知识表示的一种新 方法,研究网络的演化与网络动力学行为,研究网络化的智能,从而适应信息时代数据挖掘的普遍要 求,迎接人工智能学习与应用领域新的辉煌。 人类意识思维马克思主义原理概论中提到过:“意识是物质的产物,是人脑的功能,是物质的反映”。的确, 意识是人脑的机能, 是人所持有的对客观现实的反映但人类意识一经产生, 其发展并不或并不完全依 赖于人脑的自然进化。事实上,人来在探索和认识自身意识活动的本质和特性的基础上,一经通过人 工的手段大大地拓展了意识活动的领域、 延伸和放大了自身的意识结构。 这突出地表现在人工智能的 产生和发展上。 此外,就思维规划,我认为他并不只属于人类,并不排除其它动物,特别是一些高级灵长类动物 具有了某些简单思维;同样道理,我们说意识只属于动物,也并不排除一些植物具有简单意识,其实 有些生命体本身还正处于植物与动物的过渡中。 人工智能与人类思维的本质区别人工智能是思维模拟,并非人的思维本身,绝能把“机器思维”和人脑思维等同起来,认为她可 以超过人脑思维是没有很据的。 一、人工智能是无意识的机械的、物理的过程,人的智能主要是生理的和心理的过程。 二、人工智能没有社会性,人类智慧具有社会性。 三、人工智能没有人类意识特有的能动性和创造能力。 人类思维则主动提出新的问题, 进行发明 创造。 四、电脑可以代替甚至超过人类的部分思维能力,但它同人脑相比,局部超出,整体不及。