可以看出,学习都是循序渐进的,当孩子的某一部分学得特别困难的时候,一定是当初某个环节衔接不上了。那么要补起来,自然也是从最基础的补起来。
在日常的学习中留心、留意,多积累:
(1)可以先从课文入手,把课文中的重点句子摘抄下来,标注上修辞手法,再仿写一到两个句子。
(2)从课外阅读入手,可以摘抄书籍中写得优美、生动的句子,并在旁边标上修辞手法。
接下来我们一起来看看这份判断修辞手法的练习,家长可以打印出来给小朋友练习一下:
参考答案:
1、波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。(拟人)
2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。(比喻)
3、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。(比喻)
4、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。(比喻)
5、单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
6、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(夸张)
7、一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。(排比)
8、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(对偶)
9、他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。(排比)
10、这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?(夸张)(反问)
11、十几天的时间一眨眼就过去了。(夸张)
12、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)
13、一日不见如隔三秋。(夸张)
14、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀(设问)(比喻)
15、这清闲的生活还有什么能够代替?(反问)
16、小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(顶真)
17、幸福生活是如何得来的?是靠我们的双手创造的!(设问)
18、忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。(顶真)
19、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(排比)
20、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻)
21、灰雀在树枝间来回跳动,婉转地唱歌。(拟人)
22、红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(比喻)
23、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人)
24、秋的