教师介绍实验 在一个盘子里铺上几层吸水纸 把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上 保持吸水纸一端湿润。 2、讨论 这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同 不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响 为什么我们这样推测 仔细观察还有什么发现 3、概括 植物的生长需要一定的环境 当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。 四、观察更多的植物适应环境的图片 1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方 3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系 4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。 板书设计 教学后记 4、蚯蚓的选择 【教学目标】 科学概念 动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法 掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观 体会自然事物是相互联系的。 【教学重点】设计对比实验。 【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量 并注意收集实验数据用事实说话。 【教学准备】每组一份 长方形扁纸盒两个 黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。 【教学过程】 一、谈话导入 1、见过蚯蚓吗 一般在什么地方见到它们 你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境 2、学生自由发表。 二、实验一 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境 1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境 该怎样设计实验呢 2、学生说说自己的想法 引导他们进行对比实验 并注意控制条件。 3、出示实验器材 讨论实验步骤 把长方形盒子一端剪去一部分盖上玻璃片 再在另一端用黑布包住。 在盒底放入塑料薄膜以保护蚯蚓 方便它爬行。 把5条蚯蚓放在盒子的中间盖好盖子。 5分钟以后打开盒盖做好观察和记录。 再做2次。4、分发记录单和相关实验材料 学生实验 教师巡回指导。 5、收回材料 组织交流 概括 蚯蚓喜欢黑暗的环境。 三、实验二 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境 1、过渡 那么 蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢 让我们也来设计一个对比实验。 2、学生设计实验 自由发表。 3、教师随机出示材料 在交流中概括出比较合理的实验步骤 在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土不同的是一边干燥 一边湿润。 把10条蚯蚓放在盒子的中间盖好盖子。 5分钟以后打开盒盖观察记录。 再做2次。