前几天给孩子开家长会,我们几个家长坐在外面等候的时候,就给孩子报兴趣班的事情讨论了起来。
家长A:我家东东年前说要学跆拳道,说感兴趣。我年一过,马上带他去学。结果没学两三天,他又闹着不想学下去了。
家长B:可不是吗?我孩子还不是一样,去年学画画,今年又给她学舞蹈。不都说报兴趣班要依据孩子的兴趣来嘛。我这都围着她转了,她说学啥就学啥。怎么结果却这样?
家长C:孩子有时候可能是看别人学,自己也想学,有从众心理。那怎么办呢?
如果你的孩子也是这样,今天说自己感兴趣画画,明天说感兴趣舞蹈,结果给她报了感兴趣的课外辅导班,他中途又说自己不想上了。
那么,这时候你要掂量一下孩子的兴趣一定靠谱吗?
01误区:以孩子兴趣为导向
很多育儿书籍、讲座,都告诉我们要尊重孩子的兴趣,尤其是兴趣班的选择上,但是以孩子兴趣为导向的选择却不一定靠谱。
有时候我们发现,一个孩子在选择自己兴趣时往往也会参照别的小朋友,而忽略了自己是否真的喜欢,从而导致自己无法坚持下去。当孩子放弃坚持时,我们做家长的也是无可奈何,也想着放弃作罢。孩子对于每项爱好都是浅尝辄止,“半桶水”的状态。
其实我们理性分析后会发现,孩子坚持不下去,往往有以下几点原因:
一、没有学习成就感,他的兴趣点并不等同于天赋点;
二、在坚持学习一段时间后,发现并不是自己所喜欢的,学习需要长期坚持和不懈努力,这时候放弃的想法渐渐出现;
三、遇到挫折就打退堂鼓,学习的旅途往往不是一帆风顺的,孩子由于自控能力弱,更容易出现放弃的想法;
四、心理作用,在看到一些自己不熟悉或者没有听过的兴趣时,有畏难的心理,比如乐高、少儿编程等,这时候没兴趣就成为了借口。
02技巧:辨别孩子的真伪兴趣
那么如何才能分清哪些是孩子真正感兴趣,而哪些不是呢?
当孩子对目前所学表示没兴趣时,除了极少数是确实无感外,其余99%都是因为“在学习过程中遇到了困难和挫折”。逃避困难是人的本能,这时候,“没兴趣”是最好的借口。我们做家长的看到这一点,要及时正确积极地引导孩子。
正确的做法是:根据孩子的情况,选出他最可能做得比别人好的事情,然后绞尽脑汁让他学得会,做得好,做得比一般人好,做得比谁都好,兴趣自然就出现了。也就是:发掘孩子的长处,而不是听从孩子的兴趣。
一个人如果真