英国 2007 年至 2008 年 18 岁以下人群中,需接受毒品和酒 精成瘾治疗的总人数为 2.39 万人,而两年前的这一数字仅为 1.7 万人。 中学教育心理学模拟试卷(三) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1.心理学是研究人的及其规律的科学。( ) A.心理活动 B.心理特征 c.心理现象 D.心理品质 2.周围神经系统分为植物性神经、脑神经和 ( ) A.交感神经 B.副交感神经 c.脊髓 D.脊神经 3.根据学习的定律,下列属于学习现象的是( ) A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 c.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为 4.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( ) A.感觉对比 B.感觉后象 c.感觉适应 D.联觉 5.人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于( ) A.运动记忆 B.形象记忆 c.情绪记忆 D.逻辑记忆 6.根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉 思维和( ) A. 聚合思维 B.发散思维 c.分析思维 D.创造性思维 7 一般来说,强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的剌激,自 己感兴趣的、觉得有价值的剌激更容易引起( ) A 有意注意 B.注意转移 c.无意注意 D.注意分配 8 十一把人的需要分为七个层次,认为基本需要得以满足,更高层次的需要才能出现。( ) A.弗洛伊德 B.奥尔德弗 c.马斯洛 D.冯特 9.1905 年,世界上编制的第一个智力测量的量表是( ) A. 瑞文标准推理测验 B.韦克斯勒智力量表 C 斯坦福一比纳智力量表 D 比奈一西蒙智力量表 10 在人际认知中,最近的印象对人的评价起着重要作用,这是( ) A.正性偏差 B.近因效应. c.第一印象 D.定势效应 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1.心理学的研究方法很多,其中主要包括( ) A 实验法 B.调查法 c.测验法 D.临床法 E 个案法 2 脑学说的发展经历了( ) A.模块说 B.整体说 c.机能系统说 D.定位说 E.模板说 3 直观教学的主要形式有( ) A.语言直观 B.实物直观 c.模像直观 D.言语直观 E 图像直观 4 皮肤觉通常包括( ) A.感觉 B.触觉 c.痛觉 D.温度觉 E 味觉 5 长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括 A 情景记忆 B 语义记忆 C 程序记忆 D 言语记忆 E 动作记忆 6.以下活动属于问题解决的有( ) A.走楼梯 B.研究登山路线 c.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋 7.下面属于无意识状态的是( ) A.催眠 B.睡眠 c.白日梦 D.冥想 E.幻觉 8.依据动机在行为中所起的作用不间,可将动机划分为( ) A.有意识动机 B.生理动机 c.主导动机 D.从属动机 E 无意识动机 9.巴甫洛夫通过动物实验研究发现,高级神经活动的兴奋和抑制过程具有------- 基本特性 ( ) A.强度 B.平衡性 c.饱和度 D.灵活性 E 多变性 10.人际交往的心理因素包括( ) A.认知 B.动机 c.情感 D.态度 E.行为 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 1.------------------是对某个人深入而详尽的观察和研究,以便发现影响他的某种心理现象和行为因素的方法。 2.从广义上来讲心理的发生和发展分为种系心理的发生发展和-----------的发展。 3.技能形成的前提是--------------4.-------------------又称距离知觉或立体知觉啻是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远 近的反映。 5.按记忆的意识参与程度划分,可分为外显记忆和--------------。 6 心理学家罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应叫做----------7.药物成瘾可分为两大类:------------和心理依赖。 8.意志行动的心理过程一般分为两个阶段:采取决定阶段和----------------9.能力的因素说包含独立因素说、二因素说和-----------------10.在交往中,人们往往从一个人的某种品质去推断他的其他一些品质。如,知道某人是上海人,人们就会 推断他精明、细致、能干,但狡猾、小气。这就是---------------- 效应的作用。 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1.简述心理学的研究原则。 2.简述心理的发生和发展。 3 简述品德发展阶段理论。 4 简述中学生观察力的发展及培养。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1 结合实际论述如何体现“师德” 。 2 论述中学生的心理差异的主要表现方面。 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1.基本情况: 王某,女, 18 岁,高三,智商正常。家庭经济困难,亲人常在其面前争吵,但她很懂事,很要强,从小 性格内向,所以也没什么朋友。离高考几个月的时间越来 越害怕考试,每天从家里出来都觉得非常紧张, 平时学习非常刻苦,成绩一直名列班级前茅,老师、家长对她,抱有很大希望,邻居们都以她为榜样来教 育自己的孩子。 可是害怕考试的问题越来越严重,即使考试成绩很好,她也认为是别人没有考好。最着急 的是上课不能集中注意力,想到这些心里难受,晚上睡不着,白天没精神。 2.基本情况: 小强,男,七年级,上课迟到是常事,课堂上讲话、扔粉笔头、捉弄同学时有发生,课堂上大模大样地离 开座位走出教室;作业基本不做,成绩全班最差;欺负同学,常与同学发生冲突,有时甚至无故出走。由于他 的干扰,班级的许多正常工作无法顺利开展。他觉得在班级意思,因为他的父亲以及糟糕的成绩,同学都 看不起他,笑他傻,笑他笨。因此,他会经常搞一些恶作剧。通过家访了解到,小强这些行为的出现来自 家庭因素的影响。小强尚未上学时,父亲染上了吸毒,不顾家小,为筹集毒资经常小偷小摸,三番五次地 被送去劳教,从小对父亲感情淡薄。母亲体弱多病,自小无人能管。 中学教育心理学模拟试卷(四) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1-------------是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定,研究心理现象的方法。( ) A.调查法 B.临床法 c.个案法 D.测验法 2----------------是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点,它是相对于人的外部行为表现与内部心理活 动之间的一致性而言的。( ) A 过渡性 B.闭锁性 c.社会性 D.个体性 3 练习达到一定程度,动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫( ) A 起伏现象 B.地板现象 c.高原现象 D.平静现象 4---------------是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。( ) A 运动知觉 B.时间知觉 c.速度知觉 D.平衡知觉 5----------------是客观剌激物停止作用后,它的印象在人脑中只保留一瞬间的记忆。( ) A 感觉记忆 B.短时记忆 c.长久记忆 D.长时记忆 6-------------------把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。 () A. 概括 B.分析 c.比较 D.抽象 7------------是一种不同的意识形式,通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态() A 催眠 B 白日梦 C 冥想 D 睡眠 8 根据动机的性质,可分为生理性动机和() A. 主导动机 B.外在动机 c.社会性动机 D.有意识动机 9 根据能力所表现的活动的领域不同,可分为一般能力和--------( ) A.社交能力 B.晶体能力 c.再造能力 D.特殊能力 10.我们一般认为女生细心、胆小、娇气,男生则心粗飞胆大、傲气。这是人际认知的 ( ) A 投射效应 B 光环效应 c.晕轮效应 D.刻板效应 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 心理学的研究原则包括( ) A.客观性 B.逻辑性 c.系统性 D.具体性 E.理论联系实际 2 大脑皮层有三条大的沟裂,这些沟裂把半球分为( ) A.额叶 B.枕叶 c.颞叶 D.顶叶 E.岛叶 3 学生理解知识的标志是( ) A. 知道"是什么" B.知道"为什么" C 能举例复述 D.融会贯通 E.触类旁通 4.人黯对客观事物进行直接反映的心理现象是( ) A.感觉 B.知觉 c.注意 D.思维 E 意识 5.记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是,() A.感觉记亿 B 暂时记忆 c.短时记忆 D.长时记忆 E.永久记忆 6 发散思维具有以下特征 ( ) A.突然性 B.变通性 c.流畅性 D.敏捷性 E.独特性 7 注意的品质有( ) A.注意的稳定 B.注意的范围 c.注意分配 D.注意转移 E 注意的敏捷 8 以不同的强度、速度、持续时间和外部表现,可把情绪状态分为( ) A.心境 B.情操 c.激情 D.应激 E 美感 9 人格有-----------------特性。( ) A.独特性 B.整体性 c.稳定性 D.功能性 E.自然性和社会性的统一 10 人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括( ) A.对他人仪表的认知 B.对他人人格的认知 c.对他人表情的认知 D.对人际关系的认知 E.对社会角色的认知 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 1 ------是以搜集被试各种材料,间接了解其心理现象的一种方法 2 中枢神经系统包括脑和--------------3.-------------是指不断地变换材料的呈现形式,从不同角度和方面使非本质特征不断变化,本质特征保持不 变,以突出事物的本质特征。 4.人眼对色光混合而产生的视觉现象遵循互补律、----------、代替律。' 5.短时记忆的编码方式可分为---------------与视觉编码。 6.--------------------是从特殊性知识的前提到一般性知识的结论的推理。 7.无意注意是没有---------------,不需要意志努力就能维持的注意。 8 春节将到,火车票紧张,想除夕到家,火车票贵;避开高峰期,火车票不涨价, 但回家的日期就不如意了。 反复权衡拿不定主意时体验到的冲突就是----------------------。 9-----------------是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征, 使人的全部的心理 活动都染上独特的个人色彩。 10-------------------是指以己度人,认为自己具有某种特征,他人也一定会有与自己相同的特征。 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1.简述中学生记忆发展的特点。 2 简述再造想象与创造想象。 3 简述常见的致瘾药物。 4 简述情绪与认知、情感。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1 教师如何培养学生的健全人格? 2 论述如何对学生“网虫”进行品德教育与渗透。 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1.基本情况: 张某,男, 18 岁,高一,该生从一年级到现在,数学一直是学习中的拦路虎。另一方面,由于上学期数 学内容多,课时少,任务重,课堂知识密度和抽象程度增大,对学生的思维要求高,而该生初才安以前学 习的"惯性"一一依赖心理强,缺乏 独立思考,上课被动接受,没有真正成为学习的主体,学习成绩每况愈 下,情绪波动较大,对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢,注意力集中时间短,记忆力差, 识字量少,今天记住了,明天就忘,学习缺乏自律性,喜欢玩,随时随地都不得停,动性较大。另一方面, 家长的期望值也高,使他对学习产生了畏惧心理。父亲对他的教育较为简单粗暴,经常会打他。母亲对他 的教育很少,所以他很少把心思放在学习上,学习任务经常不能按时完成。 2.基本情况: 李某,女, 16 岁,某中学九年(4)班学生,个子较矮,性格内向,中等智商,成绩一般。李某一岁时因一 场高烧后头发全掉光。十几年来,父母带她跑了很多医院,一直不断地吃药,但头发还没有长出来。上小 学不管春夏秋冬都戴上一顶帽子, 常被同学们指指点点,被调皮的男女同学戏弄。有一次上学时,被几个 调皮的男同学掀掉帽子,并把她推到臭水沟里??从那以后,她对上学产生了恐惧,对生活失去信心,独 来独往,远离人群,不愿过集体生活,认为人与人之间的关系是冷漠的。 初中时,她摘掉帽子戴上假发, 有一天做课间操的时候,班上一个调皮的男生,当众把她的假发扯下来,让同学讥笑她。从此她就害怕与 人交往,害怕照镜子,害怕看见别人的头发。一看见就紧张,心慌,甚至窒息。 中学教育心理学模拟试卷(五) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 ( ) A.行为系统 B.意识特点 c.心理特征 D.品德 2 中学生进入青春期后从身高、体重和身体等外形发生了巨大的变化( ) A.头部 B.面部 c.头面部 D.骨骼 3 品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和------------ ( ) A.道德修养 B.道德意志 c.道德学习 D.道德素质 4"人芝兰之室,久而不闻其香"描述的心理现象是( ) A.感觉对比 B.后象 c.感觉适应 D.联觉 5 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( ) A.前摄抑制 B.倒摄抑制 c.正迁移 D.负迁移 6 根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和-------------。( ) A.具体概念 B.集合概念 c.科学概念 D.人工概念 7 绝大多数的梦都会发生在,这个阶段△波消失。( ) A.入睡期 B.潜渡睡眠期 c.中度睡眠期 D.快速眼动睡眠期 8.由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是. () A.外在动机 B.内在动机 c.有意识动机 D.生理性动机 9.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是( ) A.兴奋型 B.活泼型 c.安静型 D.弱型 10. "一好百好","一坏百坏",这种社会认知效应称为( ) A.刻板效应 B.近因效应 c.晕轮效应 D.首因效应 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1.教师能力主要包括、( ) A.教育教学能力 B.组织管理能力 c.知识归纳能力 D.系统学习能力 E 判断能力 2 初中生人格发展的特点主要体现在( ) A.自治需求 B.意识高涨 c.价值观的确立 D.反抗心理 E.意识的发展 3.学习迁移的基本理论是( ) A.形式训练说 B.共同要素说 c.经验概括说 D.关系转换理论 E.认知结构说 4.空间知觉是对客观世界三维特性的知觉,包括( ) A.形状知觉 B.颜色知觉 c.大小知觉 D.深度知觉 E.气味知觉 5.常用的测量保持量的方法有( ) A.记忆法 B.重建法 c.回忆法 D.再认法 E 再学法 6.根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为( ) A,.具体概念 B.抽象概念 C 合取概念 D.析取概念 E 关系概念 7.注意的功能有 ( ) A.调节和监督功能 B.维持功能 c.抑制功能 D.选择功能 E 启动功能 8.意志的品质有, ( ) A.自觉性 B.果断性 c:顺序性 D.坚韧性 E 自制力 9.从机能范围着,利他行为可分为 () A.紧急型利他行为 B.亲属性利他行为 c.互惠性利他行为 D.平衡性利他行为 E.自我利他行为 10.人际印象形成的特点有 ( ) A.一致倾向性 B.评价的中心性 c.核心特性作用 D.片面性倾向 E.全面性倾向 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 1.人格包括人格顷向性和--------------两方面。 2.-------------------是机体在无条件反射基础上经过后天训练和学习建立起来的反射,是反射活动的高级形式 3.青少年品德不良形成的客观原因:家庭教育、学校教育和--------------4.听觉理论包括地点说和-----------5.看到闪电想到雷雨就是由于两种现象相继出现,这种联想是-------------6.问题解决的特征有目标指向性、操作系列性和--------------------7.---------------是意识的能动作用,是人为了一定的目的,自觉地组织自己的行为,并与克服苦难相联系的 心理活动 8-----------------是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍,预定目标不能实现时所产生的一种紧张状 态和情绪反应。 9.性格根据个体心理活动的倾向性划分,可分为内倾型和--------------10.---------------------是人与人之间一切直接或间接的交流和物质方面的交换。 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1.简述人格心理特征的相互关系。 2.简述人际吸引及其条件。 3 简述心理学的研究领域。 4 中学生人格发展的特点。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1 论述如何培养创造性思维。 2 论述中学生一般心理问题及其解决方法。 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1.基本情况: 刘某,八年级,男。父亲是工人,初中文化,嗜好抽烟、打麻将,近年因工厂不景气下岗在家,靠几百块 钱的救济金过日子,沉泊于打麻将赌钱,夫妻关系较紧张,经常为生活琐事争吵,打闹。对孩子教育不闻 不问,动辄打骂孩子,偶尔心情好时,孩子想玩什么就买什么。母亲是家庭主妇,初中文化,孕期基本正 常,孩子剖腹产出生,人工喂养, 1 岁左右会讲话,未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与 父母对抗,喂养困难。3 岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认 为自己的孩子能干,将来在社会上不会吃亏。 孩子上小学后,上课不认真听讲,经常违反课堂纪律,捉弄 同学。现读八年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学; 破 坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机主游荡; 爱顶撞父母,不听管教,甚至打 妈妈。 2 基本情况: 贾某,男, 16 岁,九年级学生,智商正常。父母工作忙,对他的关心教育较少。进入九年级后父母意识 到即将面临中考,因此很担心他的学习。据老师反应: 该生对学习不感兴趣,上课无精打采,不按时完成 作业,学习成绩不稳定,而且成绩有向下滑的趋向。纪律性较差,自由散漫。特别喜欢玩电脑游戏,常因 此而不按时回校午读、午睡;节假日或下午放学后,多次到朋友家玩电脑游戏而忘记回家。 他认为学习就 是一个苦差事,简直是活受罪,但是,因为要应付家长,每次只好背着书包上学。他还觉得游戏对于他来 说就不一样了,能够发挥他的长处,能够体现他的才华,让朋友们认可他。 中学教育心理学模拟试卷(六) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1----------------是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识 ( ) A.情绪 B.认知 C.人格 D.道德 2 在我国,心理学通常按照个体把 14~18 岁的人群叫做( ) A.少年期 B.学龄中期 c.青年初期 D.青年中期 3 根据迁移的内容的不同抽象和概括水平,可以分为( ) A.正迁移和负迁移 B.顺向迁移和逆向迁移 c.水平迁移和垂直迁移 D.一般迁移和具体迁移 4---------------在 1908 年做的"水下打靶"实验是经验概括说的经典实验。( ) A.桑代克 B.贾德 c.苛勒 D.班杜拉 5 短时记忆的容量大约是-------------个组块。( ) A. 6 士 2 B. 7 土 2 C. 8 土 2 D. 9 土 2 6 如幼儿把香蕉和苹果归为一类,口琴与皮球归为另一类,由此形成的概念是( ) A.普遍概念 B.析取概念 c.合取概念 D.抽象概念 7-----------------是常说的摇头丸,既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。( ) A.可卡因 B. MDMA C.咖啡因 D.苯丙胺类 8--------------是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱动力激发有机体的行为。 () A.弗洛伊德 B.奥尔德弗 c.马斯洛 D.赫尔 9 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质 类型属于( ) A.多血质 B.胆汁质 c.粘液质 D.抑郁质 10----------------也叫首次效应、优先效应或"第一印象"效应,是指个体在社会认知 过程中,通过"第一印象" 最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用( ) A. 首因效应 B 近因效应 c.光环效应 D.投射效应 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1 认知是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识,包括( ) A.感觉 B.知觉 c.记忆 D.思维 E 想象 2 由于高中生认知能力、意识水平的提高,其情绪体验呈如下特点( ) A.延续性 B.丰富性 c.曲折性 D.内隐性 E 特异性 3 动作技能形成的阶段是( ) A.认知定向阶段 B.掌握局部动作阶段 C 初步掌握完整动作阶段 D.活动的定向阶段 E 动作协调完善化阶段 4 光的物理特征有( ) A振幅 B.色调 C振幅 D.纯度 E.明度 5.我象是保持在记亿中的客观事物的形象,根据表象的来源的感觉通道可分为( ) A 视觉表象 B 听觉表象 C 动觉表象 D 嗅觉表象 E 味觉表象 i 6.下列概念属于单独概念的有( ) A.鸟 B.花束 c.渤海 D.弗洛伊德 E 沈阳师范大学 7 白日梦的内容一般分为类型( ) A 愉快型 B.焦虑型 c.痛苦型 D.消极型 E 积极型 8个体对挫折的反应表现在( ) A.应激性反应 B 情绪性反应 c.理智性反应 D.激情反应 E.人格的变化 9 能力的结构大体上分为三种理论模型( ) A.因素说 B.结构说 c.理论说 D.信息加工理论 E.实验理论 10.光环效应又称( ) A.晕轮效应 B.定势效应 C 成见效应 l D.以点概面效应 E.刻板效应 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 1―――――――是教师教学质量的基本保证。 2 实现反射活动的神经通路叫反射弧,它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和―――――――― 五个部分组成。 3.人的学习是指在社会生活实践中,以―――――――-为中介,积极主动地适应和改造环 境,并求得生 存和发展的过程。 4.―――――――是知觉的特殊形式,它是有预定目的的、有计划的、主动的知觉过程。 5.――――――――――是指已经转入长时间的内容一时不能被提取,但在适宜情况有可能恢复。 6.按照想象活动是否具有目的性,可分为――――――和有意想象。 7.睡眠是受睡眠一觉醒中枢主动调节的一种周期性的――――――――静息现象。 8.激情是一种强烈而短暂的、―――――――――的情绪状态。 9.智力测验中的一个重要概念是智商,其公式是―――――――― 10.信息转化有两种基本操作:编码和―――――――――― 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1画图并解释练习曲线。 2简述感觉及其过程。 3简述感觉记忆的种类及其特征 4简述问题解决、种类及方法。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1如何提高教师心理健康水平? 2如何利用遗忘规律进行有效复习? 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1.基本情况: 李 x ,女, 18 岁,高三,智商正常。总是坐立不安,身子一直没有停下过,眼睛也一时看东,一时看西, 手也是动动这个动动那个。咨询师还了解到,李 x 的情绪很不稳定,自制力较弱,情绪波动大,易怒、易 哭、易冲动,个性倔强,固执, 急躁,轻微的剌激即能引起强烈的反应,为一点小事使大吵大闹,甚至打 架,伤人, 破坏东西,做游戏缺乏耐心,做作业粗枝大叶,课堂捣乱,干扰别人学习等。 2.基本情况: 姜某,男, 18 岁,高三,智商正常。学习刻苦努力,高一高二时成绩优秀,经常排进年级前 20 名。"零 模"考试发挥不理想,三门总分只排年级 100 名左右。开雪后,几次参加高校自主招生考试均因同样的科目 而落选,感到备受打击。目前对该学科没有信心,担心高考也会因为这一科而考砸,经常因为想到这一点 而分心; 从小一起长大的一个同伴参加自主招生分数过了一所名牌高校,那么好的学校人家还不想去,自 己却连另一个稍差的学校都没有通过;碰到班主任和其他任课老师觉得让老师失望,不敢正视老师的目光, 班主任越是安慰越觉得对不起班主任。虽然 爸爸妈妈说仍然相信自己,但是还是能感觉到他们很失望;姜 某幼年与父母分开生活,自己从小一直是父母的骄傲,现在感到让他们很失望,觉得对不起他们,压力很 大。课堂上听不进老师讲课,思维跟不上,有时头脑昏昏沉沉,一会儿趴桌子, 一会儿目视老师,但目光 茫然;有时拿起课本翻来翻去,放下这本书拿起那本书,不知看什么好什么也看不下去;做练习题磨磨蹭蹭, 疑疑惑惑;晚上经常失眠;感到饭食不香。 中学教育心理学模拟试卷(七) (满分 100 分) 一 单项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确的选项写在右边的括号内。 1教育活动要遵循―――――――――身心发展规律。( ) A.教育者 B.受教育者 c.教育 D.教学 2――――――――是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。( ) A.消化系统 B.泌尿系统 c.内分泌系统 D.神经系统 3在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于( ) A.习俗水平 B.前习俗水平 c.后习俗水平 D.道德水平 4在"万绿丛中一点红"中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的( ) A.整体性 B.选择性 c.理解性 D.恒常性 5.对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于( ) A.运动记忆 B.情绪记忆 c.形象记忆 D.逻辑记忆 6推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理 和。( ) A.条件推理 B.类比推理 c.假言推理 D.关系推理 7意识的主要表现在对现实的有选择的反映和认识事物的本质规律。( ) A.目的性 B.社会历史性 c.能动性 D.觉知性 8想吃糖又怕胖,想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是() A.双趋式冲突 B.趋避式冲突; c.双重趋避式冲突 D.双避式冲突 9利他行为表现的形式多种多样,从行为动机看,可分为―――――和纯利他行为( ) A.互惠性利他行为 B.自我利他行为 c 生物性利他行为 D 平衡性利他行为 10 最后呈现的材料最易回忆,遗忘最少,叫() A.首因效应 B.近因效应 c.正性偏差 D.刻板效应 二 多项选择题:本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的五个选项中,有两个或两 个以上正确答案,请把正确的选项写在右边的括号内。 1.人格倾向性是心理活动动力方向的特征,包括( ) A.需要 B.兴趣 c.理想 D.世界观 E.自我意识 2.影响个体心理发展的因素有( ) A.遗传 B.自然环境 c.家庭环境 D.社会文化 E 学校教育 3.对品德概念的理解,下列选项正确的有( ) A.是一种社会现象 B.是一种个体现象 c.属于社会意识形态范畴 D.属于心理范畴 E 是社会道德内化的结果 4.知觉的恒常性包括( ) A.气味恒常性 B.亮度恒常性 c.大小恒常性 D.颜色恒常性 E.形状恒常性 5.有效的记忆策略主要包括( ) A.复述 B.背诵 c.结果反馈 D.记忆线索 E.识记 6.概念原则是指具体整合这些定义特征的规则,包括( ) A.肯定 B.否定 c.关系 D.合取 E.析取 7下面哪些属于社会性动机( ) A 工作动机 B 交往动机 C 成就动机 D 成长动机 E 进食动机 8.情绪在――――――――上存在两极性。( ) A 快感度 B.紧张皮 c.强度 D.激动度 E.应激度 9.气质类型包括( ) A.胆汁质 B.多血质 c.粘液质 D.抑郁质 E.神经质 10.根据不同归因过程和归因的作用,说明归因的各种原理主要有( ) A.冯特的归因理论 B.海德的归因理论 c.韦纳的归因理论 D.弗洛伊德的归因理论 E.凯利的归因理论 三.填空题:本大题有 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分。把答案填写在题中的横线上。 1.――――――是学生将淤积已久的情绪烦恼与精神苦恼倾诉给辅导教师的过程。 2初中生思维最主要的特点就是―――――――,这一特点体现在运用假设、逻辑推理、 运用逻辑法则。 3.影响迁移的主要因素:相似性、原有认知结构、对学习材料的概括水平和――――――――― 4. "印度狼孩"的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天的遗传因素外,还有――― 5.最后呈现的材料最易回忆,遗忘较少,叫――――――― 6.――――――――是由一定的情景引起的,按照一定的标准,应用各种认知活动、技能, 经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。 7.无意注意的发生既不在我们的预期之内也不需要意志努力主要取决于――――的特点 8――――――是意识的能动作用,是人为了一定的目的自觉地组织自己的行为,并与克服困难相联系的心 理过程。 9,.柯尔拍格是美国现代心理学家, 20 世纪 50 年代他最先采用研究儿童的道德发展,提出儿童道德发展 阶段理论。 10.――――――――-是个体在交往中观察了解他人的外在特征和外显行为形成印象并推测、 判断其心 理状态、人格特征、行为动机和意向的过程。 四 简答题:本大题有 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分。 1.简述注意的品质。 2.简述执行决定中的主要困难及战胜困难的条件。 3简述人格测验的方法。 4简述中学生人际交往的特点及作用。 五 论述题:本大题共有 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。 1人文主义心理学的“学生为中心观”对教学的启示。 2注意规律在教学中的作用。 六、案例分析题:本大题共 2 个小题,每小题 10 分,共 20 分。请分析案例原因,提出解决方案,并做总 结。 1.基本情况: 小威,女, 18 岁,高二,智商正常。即将面临高考。觉得自己得了一种心病或是神经病。