你的身影一次次在我的眼前浮现,你的美丽无私由你的精神书写,你的精神由你的情感填充,你的情感由这个世界触发,这个世界因你而大放异彩。大自然,我想为你唱首歌。　————题记　大自然,我要为你唱首歌,唱主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作—　—合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验　歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子　随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花......　(雪白)的棉花　(　)的菜地　)　冻得(直打哆嗦)热得(　吓得(　第1页共4页　森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一　5.大自然在不同的季节唱着不同的歌儿,请你来想象一下,小雪花唱的是什么　......　1、听一听:在自然中呈现歌词,幼儿倾听欣赏。　飞到你的耳边,在跟你说什么呢?　师:你听到了什么?　2、唱一唱:幼儿学唱,并初步尝试分角色演唱。　a、完整演唱　师:你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》,　我们一起......　2.乐于参与演唱与表演,在表演中感受小雪花的美。　二、活动重点、难点。　重点:初步理解歌曲,能用自然的声音演唱歌曲。　难点:对活动产生兴趣,有感情地参与演唱和表演。　三、活动准备:　大雪花　图谱　音乐(原声　伴奏)电子琴　四、活动......　本次活动在理解歌曲内容的基础　上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的　展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带　给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感　受。　活动目标:　1、感受和表现歌曲的　3/4　拍节奏......　本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动　作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的　快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己　对美的感受。　活动目标:　1、感受和表现歌曲的　3/4　拍节奏。...　本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,　鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感　受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。　活动目标:　1、感受和表现歌曲的　3/4　拍节奏。　...　活动准备:　1、小雪花的图片。　2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。　活动过程:　一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,　引出课题。　二、学唱歌曲《小雪花》。　1、听音乐,说出音乐是几拍子的。　...　本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动　作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。