旅行最大的收获有二,一是孩子彻底开心了,二是跟着翻译出身的妈妈出去旅行,孩子的英语从“零基础”,到最后基本的日常英文对话已经不成问题。直到高中,这个孩子最出色的科目也是英语(当然,不一定是和幼儿时期的这段经历有关)
到了该入学的年龄,旅行结束,顺利入学,没有任何不适,孩子也不再不开心。此后每年的寒暑假,他们一家还是会一起去旅行。
这个孩子曾在作文中写,他虽然不记得旅行的事儿,但是看那些照片,听爸爸妈妈讲旅行当中的经历,心里觉得很幸福。他只要一想这些,想到爸爸妈妈当时那么做就是为了让他高兴,他就感到温暖。
人和人不同,家庭与家庭也不同。不同的个性,不同的经历,不同的观念,不同的追求,不同的标准等等,让我们对生活有了不同的选择。
而正如开篇所言,我所认为的,人的自由,应该也必须包括,在不违反基本原则和底线也不伤害别人的情况下,自由选择生活的权利,以及不被轻易评价与定义。
他们带孩子旅行这件事是否值得,只有他们一家人有资格给出答案。因为值得不值得,不能按你我的标准去评判,只能看他们觉得什么更重要、更珍贵。
这并没有对错之分,只是情况不同,追求不同。
假如有人今天看了我讲我的学生幼年时期的旅行经历,看了这对儿父母带着孩子出去玩儿的经历,就也动心去效仿,或者非要给这件事评一个对错,这本身就是误区。
我们不需要按照别人的生活方式选择自己的生活,别人对生活的选择,也不一定适合我们的孩子、我们的家庭,以及我们自己。真正对的选择,真正好的教育,前提都是这两个字:适合。
我们没必要去给别人的生活评对错,也不需要让别人来给我们的生活打分亮灯,只要自己觉得开心,那就是最好的选择。
至于舍与得,生活本身就是在不断的取舍中前行。选择什么又舍弃什么,标准从不固定,只在人心。我们觉得什么对我们自己而言更珍贵,我们就选择什么。
自由选择,自我承担。
但愿我们每个人都能在自己的选择中,收获内心的安宁与快乐。
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儿童教育话题下的优秀答主
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但看到这对父母这么说:
其实我们并没有期待小辰哥以后有多大的成就,只希望他能做一个身心健康,幸福