1. 提出一个简单任务: 假如我们要把很重的油桶搬上货车, 有什么好方法? 【展示多媒体图片】 (学生发言) 2. 如果老师给你提供一块木板, 你能利用这块木板把油桶搬上汽车吗? 1、 为什么我们在搬运油桶这样的重物时要选用斜面呢? 斜面有什么作用呢? 这是我们这节课的研究内容。 【揭示课题: 斜面的作用 ppt 展示】 【板书: 斜面的作用】 2、 同学们猜测斜面有何作用? 【学生发言】 3、 斜面能省力, 仅仅是同学们的猜想, 我们可以用什么方法来验证我们的猜想呢? 【实验】 4、 我们可以通过科学的实验和数据来证明我们的猜想。 下面请同学们看老师准备的实验材料, 小组成员讨论一下, 我们应该怎样运用这些材料进行实验呢? 【小组讨论, 得出实验方案, 老师总结实验进行步骤】 5、 我们在实验时应该注意哪些问题呢? 【展示 ppt, 逐个讲解】 1) 测力计的使用, 测力计指针是否在零位 2) 斜面坡度不变 3) 拉动重物时要匀速, 缓慢。 4) 拉动方向需与斜面平行 5) 边实验边记录实验数据, 填写 P16 页上的实验记录表 5、 填写实验记录表。 提升不同的物体 斜面的状况 1 2 3 4 我们的发现 直接提升物体的力 沿斜面提升物体的力 6、 对研究结果作出分析, 发现其中的规律。 提问: 刚才我们在实验过程中, 我们发现, 在同学们沿斜面拉动重物, 小组与小组间斜面的坡度有不相同。 那么坡度不同, 沿斜面拉物体所用的力会不会相同? 请同学们小组讨论, 自己设计实验方案, 验证我们的想法, 并将实验数据记录在书上 P17 页上的记录表内。