快乐读书吧 第一单元 学习目标 1.读读童话故事,产生阅读兴趣,能了解书主要内容。 (重点) 2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护 书的好习惯。 (重点) 3.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 (难点) 同学们喜欢童话故事吗?你们读过 哪些童话故事?今天我们就来读读 童话故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反应生 活,对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征(1) 丰富的想象(2)采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 (3)故事情节有趣。(4)语言简洁,符合儿童心理特点。 阅读提示 这是我们第一次阅读较长的童话故事书,不能一次 读完,要有自己的阅读计划。在读这些书之前,我们要 先观察封面,看看书名和作者。 书名 作者 大家共读 可以一人读一本,也可以两人读一本,还可以到图书馆 借书,小组内轮流阅读。每天至少读半小时,一个故事读三 天左右,每天和伙伴交流读后的感受。 同学们,读完了这些故事书,你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗? 开心互动 我看的是《小鲤鱼跳龙门》,是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏,最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗,积极向上的精神。 《小狗的房子》写的是一场雨之后的事 情。雨把天空洗得更蓝,把树叶和小草 洗得更绿。作者用拟人的手法,在故事 开始就送给我们一片清新和美好。 读了《一只想飞的猫》,我最喜欢这本书 中的阿丽思小姐,因为她坚持要杀死狠毒 的大蟒皇后和眼镜蛇少将等。虽然阿丽思 力气小年纪也小,不过在昆虫眼里她还是 很高大的。 《“歪脑袋”木树桩》是严文井的一篇故事。它写 了一个老朽不堪又自以为是的木头桩,在一片草地 上生活了几百年,一个男孩在他脑袋上刻了一张丑 陋可笑的怪脸,宣称“美极了”木桩就从此瞧不起 在他身上拴皮筋的“小丫头”不久,这里建起公园, 他又被用来栓皮筋的事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤 独,其实它很幸福,动物们陪它,而且还有 让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候,我 想到了一句话:“真正的朋友会在你患难的 时候出现。”因此它也获得了友谊。 爱护图书 (1)有序翻阅,每完成一次阅读,可以借助书签标明对应的页码, 便于下次翻阅,平整合书。 (2)图书的摆放位置要固定,拿取方便。 填写读书记录卡 时间过得真快,又到了下课的时间。 我们这节课学会了读和讲童话故事, 在今后的学习中,我们要注意积累更 多的好词佳句和好故事。 建议阅读 《一个天才杂技演员》 《奶奶的怪耳朵》 《土土的故事》 《我是一个可大可小的人》