可是我发现了一个问题, (出示右手,手上贴有 红花, )提问:请你们举起你的右手,为什么你的右手在这边,而我的右手在那边呢? (转过背,与幼儿方向一致,再举右手) 因为站的方向不一样, 方向不同,我举的右手和你的刚好相反, 方向一样,我们的右手就一样了 我和老师面对面,我的左边就是老师的右边。 六观察探索 1. 米老鼠哪只手拿的气球 2. 小企鹅哪只手拿的花朵 3. 橙子哪只手拿的果汁 4. 女孩哪只手拿的气球,男孩哪只手拿的气球 5. 小牛的左边是谁?右边是谁? 6. 按要求取玩具。 七做一做 请给小红的左边摆上蓝色筹码 请给小明的右边摆上蓝色筹码 延伸活动 联系生活 今天我们学习了一个新本领, 学会区分左右, 其实生活中我们经常会用到左右, 比如上下楼梯靠右行,在马路上走靠右行。左边拐弯,右边拐弯就可以回家了。 今天的作业就是,从幼儿园出发,怎么走才能回到家?然后画出幼儿园到你家的地图,老 师拿着地图就可以到你家做客了。 今天阳光明媚,做操的时间就要到了,希望小朋友们在生活中体验区分左右的乐趣吧。 二、基本部分: 1、以自身为中心区分左右 (1) 、刚才我们知道了左手和右手,那么老师还想考考你,你的身体上,除了左手和右手之 外,还有什么部位也可以分左右呢?(耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等) (2) 、提问:陈老师的左右脚、左