学习成绩不好的原因分析及解决方法——浙江宁波 标签:用户分析 大凡学生都希望自己的成绩是优秀的,但往往发现相同的老师,相同的作业,相同的试卷,学生的成 绩却是参差不齐的。在从事网校工作的这些年里,辅导过上百例学生,他们都无外乎在为自己不理想的学 习成绩而犯愁,同时在我们北京四中网校第一期学报刊出之后,很多家长给我们打来了咨询电话,跟我们 反映了孩子在学习方面存在的问题,如何改变我孩子学习上马虎的毛病,我的孩子平时很优秀可大考总会 失败,我的孩子花得时间多但成绩为何提高不了,还有学生反映上课时总找不着重点,容易走神,只做老 师布置的作业,放学回家总有很多知识点模棱两可??针对普遍学生存在的这些问题我们做了分析,总结 之后发现影响学生成绩的原因主要有:行为习惯、学习动机、学习方法和学习环境。 第一、习惯不好。很多学生一放学回家,总爱先挑自己喜欢科目的作业来做,一会儿翻翻这本书一会 儿又翻翻那本书,一晃到了晚上,很多学生喜欢边做作业边吃东西边听歌。再者,学生在作业习惯上总是 会忽略复习,90%以上的学生都是边翻书本边写答案的,更有甚者是寒暑假作业完全是为应付老师而交,那 么当学生对自己当天所学都未掌握好就急于去做作业的话,势必会浪费时间,也难怪家长会发现别的孩子 作业九点就可以完成,可自己的孩子却要十点才完成。一个学生如果一天有 20%的知识未掌握,那么一个 月、一年下来呢?正是因为学生的这些习惯导致作业的正确率开始降低,很多重要的知识点并没有真正弄 明白,那么考试时肯定要败下阵来。都说习惯成自然,一种行为重复 21 次便成为习惯,而大多数中学生的 学习习惯都是从小学带入的,小学时学生一到家都会急于去完成老师布置的作业,那么对于中学生而言, 作业之前应该养成复习的习惯,如若将当天的单词、语法、公式等都以熟记于心,做作业时又何需翻书抄 答案呢,这岂不是事半功倍! 第二、动机不足。学习动机不足的主要表现有:学习不是特别感兴趣,只做老师布置的内容;学习很 被动,当着父母面时强硬的学习;安于现状,对目前成绩已经满意。我们网校王老师辅导的一位初一张同 学是这样说的: “我是没办法啊, 父母总是在我身边唠叨着要我好好学习, 不学以后怎么能找到好工作呢?” 而他的家长面对孩子的问题却是苦不堪言,她无奈地告诉我们说:“老师,你不知道我为这孩子花了多少 心血呀,自他出生后我便放弃了我的工作来全力抚养他,但直到现在,他却不明白我的苦心。”这位学生 主要是自己对学习的动机不明确,没有树立学习目标,认为学习是父母逼迫无奈的,在后来的辅导中跟他 交流了目标意识的重要性,王老师根据他目前的成绩进行了分析,学生和家长的观念都开始转变了,并帮 助他制定了切实可行的学习计划,他将宁波三中作为中考的目标,这学期的目标是进步为班上前 20 名,尤 其是英语要多花时间学习,进步到 75 分以上。的确,经过学生、我们网校王老师和家长的共同努力之下, 这位学生是真正进步了。 第三、方法不当。在我们身边,有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅,而有些学生埋头苦读而成 绩却停滞不前;有些学生会说自己复习过的内容没考到,而没复习到的内容却偏偏考到了;上课时我能听 懂老师讲的内容,可自己做题时就不会了;小学时我也这么学可成绩远比现在优秀多了;别人练《黄岗兵 法》成绩提高不少,而我却不见成效。这些问题的主要原因就在于方法不当,不是别人的方法就适合自己 的。学习是一门技术,一旦离开了方法是非常可悲的,它尤如健全的你吃饭时要父母来喂一样。那么方法 由何而来呢?它是由学习过程和学习内容决定的,即怎么学、学什么的问题。蜜蜂曾被科学家们预言是飞 不起来的,因为它的身体过于庞大,其比重远远超过了翅膀的比重,可是社会学家却认为蜜蜂是可以飞起 来的,蜜蜂凭借着自己的毅力拼命地振动着翅膀最终还是飞了起来。其实学生学习何尝不是如此呢?学生 学习过程中关键的是要掌握文章的重点、难点和疑点,要学会当天事情当天完成,上课时没有真正弄明白 的题得在课后作业前先解决好,正确的方法会使学习变得轻松而有效,所以学生更该在不同时期采用不同 的学习方法。 第四、环境不佳。这里的环境是指社会、学校、班级、家庭、朋友和考场环境。有些家长觉得自己的 孩子成绩也只能如此了,对孩子学习上已不抱信心;而有些家长则是一边高声喧呼要求孩子成绩要顶呱呱, 愿意尽一切力量来支持孩子学习,却没有真正发现孩子存在的问题;中学生喜欢广交四方朋友,都说“物 以类聚,人以群分”,身边的朋友是否爱学习都会直接影响自己。然而在我们网校却有这样一位母亲,由 于家庭经济原因,母亲在孩子上初一时忙于工作,忽略了孩子的学习,孩子变得内向不愿与人交流,成绩 也因此不尽如人意,经过网校老师的辅导与交流后,母亲开始意识到自己给予孩子的关爱太少了,就在今 年春节,这位母亲作出了伟大的举动,用自己存款的全部积蓄带着孩子去了北京旅行,回来后孩子变了, 他说:“我要走出去,外面的世界很精彩。我一定要学好知识。”他开始真正从“要我学”变成了“我要 学”,而且也开始和身边的同学交流了,也会主动来问我们网校老师题目了,他母亲终于会心的笑了: “真 心地感谢网校的老师”。 我们要想改变孩子的学习成绩,必先改变孩子的学习过程,相同的过程会得到相同的结果,而不同的 过程才能得到不同的结果。希望所有的中学生朋友们发挥自己的潜力,相信长风破浪会有时。