我曾经回答了2019级一位家长的问题:孩子刚上一年级,老师说孩子上课总是爱说话小动作也比较多,我要该怎么办呢?
在我的回答下面有很多家长的留言,反映了一年级的孩子们所表现出来让家长焦虑的各种问题。我挑选了几个比较典型的孩子问题及我们之间的讨论内容进行汇总,供新生家长参考:
家长elf211:
答主,我希望你能够回答我。如果一年级学生上课不听课,我行我素,不服从老师管教,应该如何干预?会不会形成常态?
我孩子刚上小学两个多星期,他们班主任已经要求我去陪读了,说是所有的任课老师全部轮换了一遍,包括副校长,没有一个能管住他。
我在教室后面观察了一节早读课,具体表现就是,老师要求把故事书放到图书角,拿出课本来读书,他刚刚到教室不久已经没有读故事书的时间了,老师说了这句话后,别的同学去还书,他去拿书,老师站在他面前还护着书不让拿。后来经过波折把书放回去了,老师在前面领读,所有同学都在跟读,他拿出水壶开始喝水,不读,东张西望,看到后排置物柜上有一本故事书,离开座位去拿书,我实在忍不住了,就从窗户外面干预了。
这表现出来的种种就是完全不服从老师的指挥,基本上所有的老师都让他罚过站,有时站在办公室里,有时站在讲台上,他自己跟我说他站在讲台上他就唱歌,我们家里除了我,几乎无人可以管住他。我也是一直像你说的那些,不想把问题夸大化,让他对自己的认知产生偏差,基本上“不错,今天有进步,你罚站的时候有没有唱歌”“今天能坚持到第四节课才罚站,有进步有进步”。几乎是绞尽脑汁鼓励他,但是效果并不好。
答主,我十分迫切的想了解如何能够规范小孩上课时的行为,因为我害怕这样会形成常态,和老师长期处于这样的对立关系不能缓解,最终而影响到孩子自己。或者有什么相关的书籍,文章能够帮助到我,十分的感谢!
补充:而且我觉得我孩子的专注力是可以的,他现在6岁拼乐高的小颗粒积木,自己照着图纸拼能够拼两个小时,平常我跟他讲故事,读绘本,一个小时是常态。我不明白的是,为什么上课如此不遵守纪律,不服从管理。
回复elf211:
你家孩子的情况可能真不是一般老师眼里的爱玩爱说话有小动作等儿童的的“小问题”。家长对于孩子的情况该是最了解的,包括孩子的性格、身心发展状况,及平时在家里及学前在幼儿园的表现。你说在家里除了你没人管得了他,你平时是怎么“管”孩子的?这是一个很