什么是“功能性构音障碍”
功能性构音障碍又叫原发性构音障碍,指发音不准、吐字不清的现象呈固定状态,但找不到明显的原因。人们常说的“大舌头”一般指功能性构音障碍。
“大舌头”可根据具体的症状表现多样化,有单音素或特定音发音不准,如声母“l”、“g、k”、“d、t、l”、“j、q、x”等,也有多音素发音不准的现象。
特定音
单独某组或者某几组音不准
最常见的是声母L开头,如“拉、来、老”等说不清楚
多音素
很多音都不准,说话陌生人听不懂
幼儿、青少年、成人中都有这样的情况
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为什么会产生“功能性构音障碍”
语音形成的过程是由大脑语言中枢发出指令,肺部的呼出的气流提供动力,通过气管达到喉部的声带振动,发出声音,再通过咽腔、鼻腔、口腔发音器官的调节最终形成语音。
在整个过程中任何一个部位出现问题都会造成发音异常,功能性构音障碍主要是调音区,即咽腔、鼻腔、口腔的发音器官功能异常所引发,但听力、智力和口腔发育都正常,即明显可以影响发音器官功能异常的疾病,也找不到明显原因,称之为“原发性功能构音障碍”。
如果有其他原因:(唇)腭裂、听力障碍、脑瘫、发育迟缓、低智、唐氏综合征等,则为继发性,请查看相应介绍,或者点击咨询我们,为您定制矫正方案,重获完美语言。
何玲教授自1992年开始,持续不断地进行语音病理学和语言障碍的研究和方法的创新突破工作,针对各种语言障碍类型发明了一系列科学完备的语言矫正法。
从《原发性构音障碍音准矫正法》、《发音器官功能训练法》到《AFP》《AFPD》《AFPS》《AFPP》等,配合专有研发的训练仪器设备,不仅能让学员快速有效地把音发准,同等注重在发音准确的基础上,学员能在说话中自然流畅,实现正常沟通交流并提升表达能力。
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案例
“l”音不准、“g、k”音不准、平翘舌音发音不准等都是比较常见的,而且各个年龄段的都很常见,有的给生活造成不便,比如来矫正的播音员、
语文教师,有的给心理带来巨大影响,特别是初高中的青少年,往往会因此而影响学习,另外也有中老年人,
常常是为了解开心结,也有家里有语言发育期的儿童,不希望孩子的语言受自己的影响。
多音素发音不准的常见于儿童,严重的甚至到了入学的年龄说话别人都听不懂,给孩子的成长与学习带来巨大的影响,
随着年龄的增长发音不准的情况往往没有得到改善。
注意事项
Q1长大了就会好?
是否可以自愈需要专业的语音病理学检查与分析,很多孩子的语言障碍会持续到成年,成年语言障碍者,大部分都来自于语言发育阶段。
Q2说话不清楚全因舌系带有问题?
实践证明,大部分语言障碍和舌系带没有关系。正常情况下,只要在半张口的状态下,舌前缘能触及上腭前部,就对发音不会造成影响,发音不准应该进行专业的语音病理学检查和诊断。发音并不一定与舌系带有关。
Q3发音不准是治不好的?
多年的语音病理学研究以及实践矫正证明,患者只要在发音器官解剖结构完整,在能听懂说话并可以配合的前提下,有我校都可以得到完美的矫正。
Q4在家里自己练习?
发音是个复杂的过程,如果不进行专业的语音病理学分析和专业的矫正训练,往往会事倍功半,很大一部分患者还会把错误的发音习惯固化下来。
Q5通过打针吃药或手术?
对于不是其他疾病原因导致的功能性构音障碍,发音不准是发音器官的功能出现了问题,这时想靠手术或吃药解决发音问题完全没有意义。
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我们是谁
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阳光语言矫正学校始建于2004年,是语言障碍矫正和语言病理学研究的专业机构。十四年来已经帮助数万人摆脱语言障碍、重获语言的新生。
少儿腭裂语音矫正前
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