大学生给学校的建议和意见整理
对学校的不足的地方可以写一份建议书。大学生给学校的建议有哪些呢?以下是小编精心整理的大学生给学校的建议和意见整理,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大学生给学校的建议和意见整理1
做外联部的一般都是想得长远的同学,知道在今后找工作中,这些能力都是不可或缺的,对于外联部,我建议你们可以使者采用一些新的方式去代替那些老的方式拉赞助,传统的方式很费事费时,而且还不一定会成功,我建议你到网上去找找赞助商试试,比如像攀藤网,就解决了很多这类问题的。
我在网上看了好多人说咱们这个专业考研没什么用,帮助不是很大,主要还是自己的设计思维的培养。
如果想考研的话也是想要名校毕业的证明。
我也不知道你是什么学校的,如果你的学校不错有点名气的报考本校的研究生就可以,这样会比较容易点。因为如果报考外校,外省的学校会很难,那老师会刁难你。
如果你学校不是很好的话你就要好好考虑了,我也不能胡乱说,也要视你的水平而定。不过最起码要考个差不多的一本院校,不然没什么意思。多上2年不一定能得到所谓的深造。
1、校园网络的建设需超前运作。
随着社会信息化发展,学生对于信息资源的自由获取是大学应该提供的最重要、最关键的服务,图书馆的建设与管理需要加大投入外,学生用网络建设需要超前运作。
如果我们在学校的任何一个角落里都能自由的与外界互联网自由联通,我们学校为学生提供的教育平台就不仅仅是这三千多亩地,而是广阔的世界。好多学生的“裹步不前”不是不努力,而是对信息资源的获取过于单一或贫乏,让网络资源成为激励学生进取的源头活水是事半功倍的事情。
至于网络化后出现某些问题是必然的,同时应该启动“网络平台的配套干预制度”,不是对学生进行监控,而是对网瘾学生实施人性化的干预。
对贫困生的网络化资源的引导与帮助应该成为大学补助制度的一个课题,对贫困生智力发展的支持远远比物质支持要影响深远。
2、辅导员的培养与学习。
我国的辅导员制度不会取消,但需要与时俱进。我校的辅导员讲评制度需要改进。
能否对学生的思想素质进行良性的影响,绝对不取决于讲评制度的严格,而取决于辅导员的素养与能力。想通过说教影响学生的人生观和价值观的想法只是“善良的愿望”而结果往往是学生“身在曹营心在汉”,甚至逆反。
讲评的