课堂上没有时间进行续写练习,在课下批改孩子们作业时候发现了共性问题:续写的语言太过简练,只写了雷锋叔叔做的事儿,比如一个孩子这样写“沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔送迷路的孩子回家”。这样是不太合适的,续写就是要写出画面、重现情景。可以边读边想象画面,并根据课文的句子内容,想象人物的动作、表情、周围的环境,最后把想象的画面用自己的话说出来,写的时候注意语句要通顺,用词要尽量的丰富,紧扣原句内容不能偏离主题,这样就能把画面写活,写得打动人心。