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简介:
今天
我们学习
古诗三首
请大家先自读这三首古诗,多读几遍
做到读
准字音
读通诗句。
部编版五年级语文上册教学课件
古诗三首
请
结合注释理解三首诗的
题目,说说
你从题目中了解到了哪些信息。
第一课时
示儿
题目点明了这首诗是父亲写给儿子
的;
题临安邸
题目点明了诗歌是在哪里写
的;
已亥杂诗
题目
点明了
诗歌的写作时间。
示儿
题临安邸
两
首诗的作者生活在
同一朝代。这节课我们先学习这两首诗。
朗读古诗,思考:
这首古诗讲述了什么内容?
从古诗中你能体会到作者什么样的感情?
题临安邸
题临安邸
[
宋
]
林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
朗读课文 扫清障碍
林升
字云友,又名梦屏,南宋诗人。温州横阳亲仁乡荪湖里林坳人,是一位擅长诗文的士人。事见
东瓯诗存
卷四。
一起解诗题
旅店。
题临安邸
题写。
题写在临安旅店里的诗。
南宋京城。
山外青山楼外楼,
西湖
歌舞几时休
?
诗意:
远处青山叠翠,近处楼台重重,西湖的歌舞何时才会停止?
一起解诗意
停止。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
北宋京城。
简直。
一语双关
。既指自然界的春风,又指社会上颓废之风。
这里
指的是达官显贵。
不再考虑收复失地
~~~~~~~~~~~
诗意:暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们,简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京!
朗读古诗,思考:
暖风
”除了指自然界的春风,还指
什么?
游人”在这里仅仅是指一般的游客
吗?还是
特指某些
人?
暖风”既指自然界的春风,又指社会上的淫靡之风
,暗示
南宋的权贵们天天醉生梦死
“游人”
在这里特指南宋的
统治者
和权贵们。
你觉得
好在哪里
?
诗
中“熏”“醉”两字用得精妙无比,把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
面对
着无限
美景,诗人
为何反问“西湖歌舞几时休”
?
诗人
反问“西湖歌舞几时休
”,是
希望南宋的
权贵们不要
再过这种醉生梦死的生活
了,要
振作
精神,去
收复失地。
直
把杭州作汴州。
这
句诗是指南宋的权贵们忘记了北宋灭亡的事实,在醉生梦死中
把杭州当作了北宋的都城汴州。
用自己的话说说诗歌大意。
杭州
西湖的景色虽然美丽
可是南宋的权贵们
整日沉醉
过着纸醉金迷的生活
暧洋洋的春风把南宋权贵们吹得醉生梦死
简直是把杭州当作了汴州
这首诗歌表达了作者怎样的感情
?
这首诗通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写,辛辣讽刺了统治者醉生梦死,苟且偷安的丑态。
朗读指导
读
这首诗,要读出对醉生梦死的达官显贵的讽刺。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
题临安邸
[
宋
]
林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
互动课堂
朗读古诗,思考:
这首古诗讲述了什么内容?
从古诗中你能体会到作者什么样的感情?
示儿
示儿
[
宋
]
陆游
死去
元知
万事空
但悲
不见
九州同
王师
北定
中原日
家祭
无忘
告乃翁
朗读指导
朗读
七言古诗时,一般每句的节奏划分是二
三。
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