1.字形书写匍匐攥起 黝亮 细腻 心悸 战栗 尘嚣絮说噙着一掬呢喃2.常用雅词凝视 贪婪 惬意 静穆 充盈 爽朗 憨厚 一尘不染 艰难苦涩天籁之音3.叠词茸茸 喃喃 青青 泛泛水涔涔逶逶迤迤 摇摇曳曳4.精妙修辞①我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。(拟人)②而遥远处山峦逶逶迤迤,像一幅写意画,线条像被水墨泼着,渗浸无痕。(比喻)③牛,是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的。(反复)1.本文是以什么为线索来组织材料的?考查的是文章的线索,结合全文内容及写作思路,可知线索为作者对土地的感情,若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。2.结合语境,揣摩第六段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。考查考生对重点句子的理解及表达技巧,可联系具体的语境和作者的感情,联系文章的立意和主题考虑,含义为憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地,播种希望,也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。作用:使作者的思想感情得到升华,主题得到突出和升华。3.作者在第三段说“我　的心兀然就战栗起来”,第四段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”,你认为作者为何会有这两种不同的感受?考查具体语境中对作者感情和心理的领悟,答题时要注意瞻前顾后,努力找出与题干有关的关键词,然后组织清楚连贯的语言作答,第三段写“我”仰望, “我”远眺,“满眼的青和橙绿,这是多年已没有过的”,土地所呈现的无限生机给“我”的心灵带来极大的触动,所以“战栗”;第四段中,当“我”抚摸着稻穗和叶子,嗅着稻子所散发的幽香,看到土地所孕育出的一片希望时,内心感到惬意和满足,心情自然安顿下来。4.文章一连四次写到“我”匍匐在土地上,五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写,表达一种什么样的思想感情?考查考生对作者思想感情的整体领悟,我们通过揣摩作者的写作意图和感情倾向可知,这表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。5.本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色,请你就其中的某一方面举例分析。考查考生对文章写作特色的评价,解答该题需对全篇作整体的把握,并注意运用有关语文鉴赏术语作答。内容:作者多次写倾听泥土的声音,反复咏叹,层层递进,感情逐步深入。结构:首尾照应,脉络清晰,结构谨严。语言:富有感情,隽永深刻,耐人寻味。写法:联想想象,虚实结合,反复咏叹,借景抒情,直抒胸臆。6.作家韩少功在《土地》一文中曾