塑垩!竺!坚墨!墨竺堡星塑三墨塑堡堑32个体对问题情境的理解是通过情境信息和认知图式交互作用, 随着对有关材料完整意义连贯性的增强. 在概念预期推动下, 完成一系列概念转换. 在头脑中运次逼近适当表征而获得的. 情境信息从理论上决定了有关问题的题型、 结{ 鸯, 并潜在地规定了问题的适当表征及加工过程. 认知图式中的题型知识, 图式核的性质作为一种调节变量影响情境信息的可觉察的效用, 并决定了人们采用线索的策略、 方法和有效性. 它能说明个体为何积极地或消极地利用情境信息, 如何剔除无关的、 冗余的信息, 如何搜集、 选择、 比较、 整合有关信息. 如何评价某种表征及自己向适当表征逼近的过程. 知觉启动, 使个体对有关信息具有敏感性. 而目标状态和给定状态之间的张力所形成的认知失调给个体带来的压力和紧张感( 受个体的动机和人格的调节), 则是维持个体问趣解决活动的内驱力. 综上所述, 我们可以把有关因素统一起来, 建立一个。