小学二年级数学辨认方向五个教案小学二年级数学《辨认方向》五个教案 《辨认方向》是《方向与路线》第一课时的内容。本课程是在学生 学习识别东、南、西、北四个方向的基础上,进一步研究东南、东北、 西南、西北四个方向。以下为小学二年级《辨认方向》教案范文。欢 迎阅读! 小学二年级第二册数学《辨认方向》教案范 教学目标: 1、结合具体情况,了解东南、东北、西南、西北四个方向,初步 形成空间概念。 2.能够用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北来描述物体的 方向,体验数学与现实生活的联系。 3.在制作定向板的过程中激发学生的学习兴趣和探索欲望。 教学重点: 能根据给定的方向识别其他七个方向,体验知识的过程。 教学难点: 引导学生探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。 教具准备: 课件 教学过程: 第一,进口 老师:上节课我们学了哪些方向? 学生回答说 老师:你还记得我们上节课学习的两种识别方向的方法吗?让两个 学生走到前面,用这两种方法来辨别方向。 (命名活动) 二,新课程 老师:这节课,我们将继续学习关于方向和位置的其他知识,并确 定方向。 (板书) 老师:请看大屏幕上的态势图,分别看学校里的体育馆、商场、医院、邮局。 (按姓名回答) 老师:学校的图书馆在什么方向? 学生:北方 老师:刚才说体育馆在学校北面。描述的时候应该怎么区分?其实 仅仅用东南西北来形容方向是不够的,还要用东北东南西北西南来形 (板书:东北、东南、西北、西南)