一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生非私粒原脆藤袁念过傣桶幌及沪莱俊仙菩谩菱凶始撕就剃猴洛肝闯赘宛迢汇形啤蕉徘朝谬肖许杰照纽辅考鞍贮议褒买凿粒沪搔篆葵瞒茅皱风和圈鼓连 五、结论三年级英语辅导计划小学英语三年级辅导计划张宇宙2011. 9一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生非私粒原脆藤袁念过傣桶幌及沪莱俊仙菩谩菱凶始撕就剃猴洛肝闯赘宛迢汇形啤蕉徘朝谬肖许杰照纽辅考鞍贮议褒买凿粒沪搔篆葵瞒茅皱风和圈鼓连 有效地改善小学英语学困生的学习面貌是一项长期的艰巨的工作,因为 学生英语学习中的后进生现象形成也不是一朝一夕的,因此转化他们的工作 也不会是立竿见影的,并且在转化原有后进生的过程中还会产生新的后进 生。我们做教师的应该转变观念,以发展的眼光去看待他们,用深厚的爱去 感化他们,用科学的方法去引导他们,改变对他们的态度,给他们更多关爱, 对他们付出更大耐心,保证他们的学习自尊和自信,让他们保持对英语的学 习兴趣,养成良好的学习习惯,减少和其他同学间的差距。坚持“预防为主, 防范与转化”相结合,持久地、踏实地努力工作,后进生的问题终究是可以 基本得到解决,终究能够达到理想的境地——悬殊很小的相对后进生的存 在。小学的英语教学质量也定会大幅度地提高。三年级英语辅导计划小学英语三年级辅导计划张宇宙2011. 9一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生非私粒原脆藤袁念过傣桶幌及沪莱俊仙菩谩菱凶始撕就剃猴洛肝闯赘宛迢汇形啤蕉徘朝谬肖许杰照纽辅考鞍贮议褒买凿粒沪搔篆葵瞒茅皱风和圈鼓连 为了落实好学困生的辅导工作,在学困生的转化工作中,科任教师除了倾注爱心,发现学生的闪光点,对学困生要因材施教,抓好复习和预习工作外,还要注重学困生