生成英尺和英寸的转换表并列出数字对　(1,　12),　(2,　24),　(3,　36),　...　使用四则运算来解决涉及距离,时间间隔,液体体积,物体质量和钱的应用题,包括涉及简单分数或小数的问题,以及需要　将大单位计量以小单位表示的问题。使用　诸如带有计量刻度的数轴图等图表表示计量数量。　在实际数学问题中应用长方形面积和周长公式。示例,已知地面面积和长度,通过查看面积公式含有未知因数的等式,计算长方形房间的宽度,　表示和解读数据。　画出点线图在上面表示单位分数(1/2,　1/4,　1/8)计量数据集。通过使用点线图中展示的信息解决涉及分数加减的问题。示例,从点线图中　计算和解读昆虫收集中最长和最短样本的长度差。　几何测量:理解角度的概念和测量角度。　认识角是两条射线有一个共同的终点形成的几何图形,并　理解角度值得概念:　角的测量是以其两条射线的终点与参照的圆的圆心重合,通过计算角的两条射线与圆相交的两点之间圆弧的比例。跨越圆的1/360的角被称作“一度角”,可以用来计量角。　跨越n个一度角的角被称为n度的角。　使用量角器测量整数度数的角。绘画特定度数的角。　认识角度测量的可加性。当一个角被分解成不重叠的部分,整个角的角度测量是其部分的角度测量之和。解决加减应用题来计算　实际数学问题中图表上未知角,例如通过使用带有未知角度测量符号的等式。　几何	4.G　	　绘画和识别线和角,并根据图形线和角的性质将图形分类。　绘画点,线,线段,射线,角(直角,锐角,钝角),和垂直线和平行线。识别二维图形。　根据是否存在平行线和垂直线,或特定大小的角来分类二维图形。认识直角是一个类别,和识别直角。　认识二维图形的对称轴是指穿过图形的一条线使得这个图形可以沿这条线被折叠成相配的部分。识别轴对称图形和画对称轴。　数学　-　5年级:导论　5年级,教学时间应当专注于三个关键领域:(1)发展分数加减法的流利程度,和发展对有限情况(单位分数被整数除和整数被单位分数除)分数乘法和分数除法的理解;(2)扩展除法至二位数除数,整合小数至数位系统和开发对两位小数的运算,和开发整数和小数运算的流利程度;和(3)发展对体积的理解。　学生应用他们对分数和分数模型的理解来表示不同分母分数的加减为公分母的等效计算。他们发展分数求和和求差的流利程度,以及对分数进行合理的估计。