在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 研究的内容:在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 推动、实行我校校园班级垃圾分类处理,让全体师生实实在在地 参与实践,实实在在地培养全体师生的环保意识,让环保的种子实实 在在地在我们心中植根!在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 论证的过程:在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 课题确定下来后,我们开始制定《校园班级垃圾分类处理计划 书》,明确我们的研究目的:为了让同学们有更多亲身体验的机会, 促使他们自主地参与、主动地探索,并在参与和探索中有所感悟、有 所收获,同时也在活动的过程中培养了同学们尊重事实、勇于探索和 质疑的科学精神,提高学生的动手能力,培养学生解决生活实际问题 的能力,实实在在地培养全体同学的环保意识,让环保的种子实实在 在地在同学们心中植根!为了更好地对我校垃圾进行科学性、合理性 处理的研究。我们首先制定具体计划:1、校园班级垃圾分类处理研 究兴趣小组 校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。3、根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经 学校讨论修改通过后按学校意见执行。4、工作总结。5、研究时间: 在2010 月内利用课余时间进行研究、推广。