(1)下列句中加点词意思相同的一项是(A)
A. 陈胜、吴广喜,念鬼
念无与为乐者
B. 今亡亦死
暮而果大亡其财
C. 扶苏以数谏故
域民不以封疆之界
D. 又间令吴广之次所旁丛祠中
中间力拉崩倒之声
(2)用现代汉语表述下列句子。
①等死,死国可乎?
同样是死,为国事而死可以吗?
②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑,然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个(或:但是戍守边塞的人有十分之六七会死)。
(3)对本文解析有误的一项是(B)
A. 选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B. 陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C. 前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D. 选文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。
(4)起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能?请简要作答。
可以从如下方面回答:有敏锐的洞察力;卓越的组织领导才能;有非凡的宣传鼓动才能;做事考虑周密,有计划等。
唐雎不辱使命
1.作家作品
《唐雎不辱使命》选自《战国策.魏策四》,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编写的,共三十三篇。
2.通假字
(1)故不错意也“错”通“措”
(2)仓鹰击于殿上“仓”通“苍”
3.古今异义
(1)岂直五百里哉
古义:只,仅仅今义:不弯曲
(2)休祲降于天
古义:吉祥今义:休息
(3)长跪而谢之
古义:道歉今义:感谢
(4)秦王色挠
古义:屈服今义:轻轻地抓
4.一词多义(惠、徒)
(1)大王加惠:恩惠
(2)甚矣,汝之不惠(《愚公移山》):通“慧”,聪明
(3)免冠徒跣:光着
(4)徒以有先生也:只,仅仅
5.词类活用
(1)以大易小
大、小:形容词活用为名词,大的地方,小的地方。
(2)轻寡人与
轻:形容词用作动词,轻视。
(3)请广于君
广:形容词活用为动词,扩充。
(4)天下缟素
缟素:名词作动词,穿丧服。
(5)且秦灭韩亡魏
亡:动词的使动用法,使……亡。
(6)虽千里不敢易也
千里:数量词用作名词,千里的土地。
6.写出下面各句中加点词语的意思。
(1)安陵君其许寡人:句中用来加重语气的助词
(2)以五百里之地易安陵:交换
(3)岂直五百里哉:只,仅仅
(4)长跪而谢之:道歉
(5)请广于君:扩充
7.将下面句子翻译成现代汉语
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
我准备用方圆五百里的土地交换安陵,希望安陵君答应我!
(2)天子之怒,伏尸百万,流血千里。
天子发怒,可以使百万人死亡,使血流千里。
(3)此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
这三个人都是平民中有胆识的人,人们心里的怒气还没发作出来,上天就降示了征兆,加上我就有四个人了。
(4)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”
秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的事吧?”
(5)安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是就派唐雎出使秦国。
(6)以君为长者,故不错意也。
把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。
(7)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
(8)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
如果有才能、有胆识的人真的发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。
(9)秦王色挠,长跪而谢之。
秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。
(10)寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有(先生)你啊。
8.阅读《唐雎不辱使命》一文,回答问题
[秦王使人谓安陵君曰……“徒以有先生也。”]
(1)解释下面句中加点的词。
①秦王怫然怒:盛怒、愤怒
②公亦尝闻天子之怒乎:曾经
③秦王色挠:屈服
④长跪而谢之:道歉
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
安陵国凭借(方圆)五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊。
(3)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时,为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
9.(2013.湛江)阅读《唐雎不辱使命》一文,回答问题。
[秦王使人谓安陵君曰……“徒以有先生也。”]
(1)下列句中,加点词语意思不正确的一项是(C)
A. 故不错意也 错意:置意,错,通“措”
B. 怀怒未发,休祲降于天 休祲:吉凶的征兆
C. 天下缟素 缟素:白色的丝织品
D. 秦王色挠,长跪而谢之曰 谢:道歉
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(D)
A. 安陵君因使唐雎使于秦
受地于先王而守之
B. 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”
此三子者,皆布衣之士也
C. 寡人以五百里之地易安陵
徒以有先生也
D. 天子之怒,伏尸百万
聂政之刺韩傀也
(3)请将文中画线句子“今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”翻译成现代汉语。
现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,他却违背我的意愿,这不是看不起我吗?
(4)唐雎的形象鲜明,文章最后一段运用什么手法塑造了他怎样的形象?
侧面衬托手法;塑造了唐雎不畏强暴、果敢机智的形象。
隆中对
1.作家作品
《隆中对》的作者是陈寿,字承祚,晋朝安汉人,史学家。《三国志》记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史,与《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”。
2.通假字
(1)欲信大义于天下“信”通“伸”,伸张
(2)自董卓已来“已”通“以”
3.一词多义(遂、因、将、用)
(1)由是先主遂诣亮:就
(2)然操遂能克绍:终于,到底
(3)因屏人曰:于是、就
(4)高祖因之以成帝业:凭借,依靠
(5)因以为号焉(《五柳先生传》):因此
(6)罔不因势象形(《核舟记》):顺着、就着
(7)则命一上将:将领
(8)将荆州之军:调动,率领
(9)君谓计将安出:将要
(10)遂用猖蹶:因此
(11)贤能为之用:任用
(12)此用武之国:运用
4.古今异义
(1)此人可就见
古义:接近、趋向
今义:表示动作的对象或话题的范围
(2)抑亦人谋也
古义:而且今义:向下按;压抑
(3)此可以为援
古义:可以把(可,可以;以,把)今义:表示许可
(4)遂用猖蹶
古义:失败今义:凶猛;狂妄
5.词类活用
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
箪、壶:名词用作动词,用箪盛、用壶盛
(2)与亮情好日密
日:名词作状语,一天天
(3)东连吴会,西通巴、蜀
东、西:名词作状语,向东、向西
6.用现代汉语翻译句子
(1)然志犹未已,君谓计将安出?
然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,你说该采取怎样的办法?
(2)此人可就见,不可屈致也。将军宜于枉驾顾之。
这个人只能登门求见,不能委屈他,召他上门来。将军您应当屈尊亲自去拜访他。
(3)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有上百万的兵力,挟持天子来号令诸侯,(我们)的确不能与之争强夺势。
(4)诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
果真能这样,那么(您)就可以成就霸业,兴复汉室了。
7.阅读下面文言语段,完成题目。
[自董卓已来,豪杰并起……则霸业可成,汉室可兴矣。]
(1)选出解释有误的一项(B)
A. 利尽南海 (物资)
威天下不以兵革之利(锋利)
B. 国险而民附 (国都)
此用武之国 (地方)
C. 贤能为之用 (他)
子之不知鱼之乐全矣(助词,无义)
D. 挟天子而令诸侯(表示承接关系)
此可以为援而不可图也(表示转折关系)
(2)句子翻译。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
老百姓谁敢不用竹篮盛饭、用壶装酒来迎接将军你呢?
(3)在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么,用精练的语言加以概括。
①曹操:此诚不可与争锋
②孙权:可以为援
③荆州、益州:夺取、占领
④诸戎、夷越:和、抚
(4)“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义。简要概括三点即可。
示例:选用贤能,体恤百姓,加强民族团结,改善睦邻关系,对内革新政治等。(也可用原文作答,答出三点即可)
8.(2013.咸宁)阅读文言文《隆中对》(节选),完成问题。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
(1)下列语句中,加点词解释不正确的一项是(A)
A. 由是先主遂诣亮(告诉)
B. 此人可就见(接近、趋向)
C. 先主器之(器重,重视)
D. 欲信大义于天下(通“伸”,伸张)
(2)下列语句中加点词意义和用法相同的一项是(D)
A. 则名微而众寡
而其主不能守
B. 此用武之国
或置酒而招之
C. 因屏人曰:“汉室倾颓……”
高祖因之以成帝业
D. 信义著于四海
出没于鲸波万仞中
(3)翻译下面文言语句。
①将军宜枉驾顾之。
将军(指刘备)应该屈尊亲自前去拜访他。
②然志犹未已,君谓计将安出?
然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,你说该采取怎样的办法?
(4)下列有关选段的理解分析不正确的一项是(B)
A. 从分析天下形势,并提出对策、蓝图中,可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家,具有天才的预见能力。
B. 谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两州的必要性。
C. 选段层次清晰、结构谨严,围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来,且详略十分得当。
D. 选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,如结尾一个“善”字,就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。
(5)在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。根据文义,分别用一个字概括对下列对象所采取的对策(不能用原文中的词)。
①孙权:联(合)
②益州:夺(取,占)
出师表
1.作家作品
《出师表》的作者是诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
2.古今异义
(1)开张圣听
古义:扩大
今义:多指商店开始营业
(2)先帝不以臣卑鄙
古义:身份低微,见识短浅
今义:(言、行)恶劣不道德
(3)由是感激
古义:感动激奋
今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。
3.一词多义(行、遗、效)
(1)行阵和睦:行列、队伍
(2)性行淑均:品德
(3)行收兵(《陈涉世家》):行军
(4)行深山巨谷中(《送东阳马生序》):行走
(5)陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》):古代军队编制,二十五人为一行)
(6)以光先帝遗德:遗留下来的
(7)是以先帝简拔以遗陛下:给予
(8)愿陛下托臣以讨贼兴复之效:任务
(9)不效,则治臣之罪:成效
4.词类活用
(1)攘除奸凶
奸凶:形容词作名词,奸邪凶恶的人。
(2)则责攸之、祎、允等之慢
慢:形容词用作动词,怠慢,疏忽。
(3)亲贤臣,远小人
亲:形容词用作动词,亲近。
远:形容词用作动词,疏远。
(4)此皆良实
良实:形容词用作名词,善良诚实的人。
(5)深入不毛
毛:名词用作动词,生长草木。
5.解释下面各句中加点的词语。
(1)遂许先帝以驱驰:答应奔走效劳
(2)先帝不以臣卑鄙:身份低微,见识短浅
(3)故临崩寄臣以大事也:把
(4)危急存亡之秋:时
(5)悉以咨之:都询问
(6)躬耕于南阳:亲自,亲身
(7)至于斟酌损益:除去
(8)临表涕零:落下,降落
(9)是以先帝简拔以遗陛下:选拔
(10)此先汉所以兴隆也:……的原因
(11)未尝不叹息痛恨于桓、灵也:痛心遗憾
(12)以光先帝遗德:发扬光大
6.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。
将军向宠,性情品德善良平正,全面了解军事方面的事情。
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
亲近贤臣,远避(疏远)小人,这是汉朝前期能够兴盛的原因。
(3)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉王室的兴盛,就可以计算着日子等待了。
(4)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
我本来是个平民,亲自在南阳耕地,只想在乱世中苟且保全自己,不想在诸侯中扬名做官。
(5)由是感激,遂许先帝以驱驰。
因为这件事,(我)非常感激,于是答应先帝(为他)奔走效劳。
(6)咨诹善道,察纳雅言。
征询(治国的)好道理,明察和接受正直的进言。
(7)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
(陛下)确实应该广泛地听取别人的意见,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概。
(8)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您尽忠进谏的道路。
(9)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。
(10)受命以来,夙夜忧叹恐托付不效,以伤先帝之明。
自从接受任命以来,我日夜忧愁叹息,担心不能将先帝托付的事情办好,有损先帝的圣明。
7.(2011.铜仁)阅读《出师表》节选,完成题目。
[臣本布衣,躬耕于南阳……今当远离,临表涕零,不知所言。]
(1)下面语句中加点的词解释有误的一项是(B)
A. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效:任务)
B. 临表涕零(涕:鼻涕)
C. 尔来二十有一年矣(从那时以来)
D. 猥自枉屈(猥:辱,这里有降低身份的意思)
(2)下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是(A)
A.
B.
C.
D.
(3)下面对选文内容理解不正确的一项是(D)
A. 第①段先自叙本志,表明自己“布衣”身份,为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B. 第②段一个“当”字引出六个四字句,以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标,使后主深信伐魏之事势在必行。
C. ③④两段点明全篇主旨,阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D. 选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明,带有浓厚的抒情色彩。
(4)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①受任于败军之际,奉命于危难之间。
在兵败之时委臣以重任,在危难之际奉旨执行使命。
②庶竭驽钝,攘除奸凶。
让我竭尽自己平庸的才智,铲除奸邪凶顽的敌人。
8.(2013.黄冈)阅读下面文言文选段,完成问题。
[甲] 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙] 诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。
[注释] ①仪轨:礼仪制度。②约:省减,简约。③权制:合乎适宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚,同类。
(1)下面选项中加点的词语意思相同的一项是(D)
A. 先帝称之曰能
诸葛亮之为相国
B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
终于邦域之内
C. 悉以咨之
徒以有先生也
D. 若有作奸犯科及为忠善者
尽忠益时者虽仇必赏
(2)解释下列加点词语。
①以昭陛下平明之理:彰显(显示)
②未尝不叹息痛恨于桓、灵也:痛心遗憾
③抚百姓:安抚,抚慰
④犯法怠慢者虽亲必罚:亲人(亲近的人)
(3)用∕给下面句子断句,断两处。
咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也
咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也
(4)将下列语句翻译成现代汉语。
①悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
全部来询问他们,就一定能使军队上下团结、和睦,才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。
②善无微而不赏,恶无纤而不贬。
善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。
(5)乙文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合甲文加以说明。
示例:甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞,并举荐一批忠臣良将,这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
公输
1.作家作品
《公输》节选自《墨子.公输》,该书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。现存五十三篇。
2.通假字
(1)子墨子九距之“距”通“拒”,抵抗
(2)子墨子之守圉有余“圉”通“御”,抵挡
(3)公输盘诎“诎”通“屈”,理屈
3.古今异义
(1)胡不见我于王
古义:为什么今义:姓氏;表示随意
(2)舍其文轩
古义:彩饰今义:文章
4.一词多义(文、起)
(1)属予作文以记之(《岳阳楼记》):文章
(2)手把文书口称敕(《卖炭翁》):文告
(3)其文理皆有可观者(《伤仲永》):文采
(4)子墨子闻之,起于鲁:出发,动身
(5)子墨子起,再拜:站起身
(6)夫齁声起(《口技》):响起
5.词类活用
(1)吾既已言之王矣
言:名词用作动词,告诉。
(2)吾义固不杀人
义:名词用作动词,坚持道义。
(3)在宋城上而待楚寇矣
寇:名词用作动词,入侵。
(4)虽杀臣,不能绝也
绝:形容词用作动词,杀光、杀绝。
(5)义不杀少而杀众
少、众:形容词用作名词,少数人;多数人。
6.用现代汉语翻译句子
(1)子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
先生墨子说:“北方有欺侮我的人,希望凭借您杀掉他。”
(2)义不杀少而杀众,不可谓知类。
你讲求的道义,是不杀少数人而杀众多的人,不能说是明白事理。
(3)公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘的攻城器械用完了,先生墨子的守卫方法还有很多。
(4)公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘多次用了攻城的巧妙战术,先生墨子抵挡了多次。
7.(2013.温州)
公输(节选)
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守固有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
(1)解释下列句中加点的词语。
①楚王问