孩子不愿意写作业,首先大人要弄清楚孩子为什么,然后再对症下药。
可能的原因有:
作业太难,不会做或者做起来有困难;没有写作业的环境和气氛,看到玩具就想玩;不写作业,也没有要承担的后果,与自身的短期行为和长期行为没有建立起联系;之前一直是家长在主导、催促孩子写作业,现在想让他们自己变得主动写作业;家长是不是经常训斥孩子不写作业,造成了孩子的抵触心理?一、作业太难
前短时间,我给米宝买了本数独的习题。一开始,我带着他做了一道题,然后由他主导解题过程+我来辅助的情况下,又顺利完成了一道题。之后他就跃跃欲试想自己做了。
可是一方面对1-9的数字概念不强烈,另一方面对规则和做题方法不熟练,所以屡屡受挫,不知道该如何下手。
反复尝试带着他一起又做了几个题目,现在基本上能独立的完成一道完整的数独题目了。
最近这几天,下午放学回来之后的家庭作业就是完成一道数独。
别看只有一道题,要求他能静下心来、专注、思考、尝试不同组合并排除不可能的情况,要求非常高。
从刚开始我提醒他来做题、他不情愿,到现在已经能比较主动地去做了。
感觉作业难的畏难情绪,是需要父母和孩子一起来克服的。找出孩子为什么觉得难?是不是上课听见错过了重要内容,还是上课压根儿没听讲?
又或者是,放学回家之后根本没复习?
书本知识没掌握、觉得作业本身很难,就需要父母从孩子的学习习惯和学习方法上下手了。
二、家里的环境,让孩子写作业的时候心不在焉
就在今天下午,米宝照例去做同样难度的数独题,结果看到旁边的平板电脑推送了一条消息,是他们老师发的。于是他就说“爸爸,这题太难了,我不会。”
“为什么不会呀?”
“不知道怎么做。”
我看了一下题目后,“是不知道怎么做,还是有别的事啊?”
“。。。”
“是不是想看平板?”
“是。”
“好,今天可以看完老师发的消息以后,再做;以后做题的时候,把其他的东西都收起来。只有做完了以后,才能玩。”
看完消息之后,自己就又像以前一样专心做题了。
幼龄的孩子,很容易被其他的事情吸引注意力,所以,在他们学习的时候,尽量减少这些干扰。比如看电视等。
给孩子一个安静的学习环境很重要,一方面减少外界干扰,一方面有助于他们专心思考、培养专注力。
三、自然后果也是孩子成长