知友们,你们好!
我是宋如音,现在是美国茱莉亚音乐学院(2015年起)和曼尼斯音乐学院(1999年起)的在职教授。在过去这些年中,我很荣幸遇到了很多来自中国的学生。通过与他们的接触,我开始了解中国的音乐教育,也很高兴看到古典音乐教育在中国的蓬勃发展。
现在,我希望和广大热爱古典音乐的知友们,来分享我个人在钢琴表演及教学方面的知识,与大家一期切磋交流!我的同事及好友@秦琴Asuka会帮我把内容翻译成中文,方便大家阅读~
我一直觉得,这世界上很难再找到像弹钢琴一样,会要求人“一心多用”的事情了。
也许对旁观者来说,演奏钢琴似乎只是坐在琴凳上,手指在琴键上动动。看似轻松, 实际上却是需要钢琴演奏者积累大量的专业技巧,并且可以同时运用多种能力。
对于长期练琴的人,因为要区分非常细微的音高或音色差别,都必须磨练出一副极其尖锐的耳朵(即听力)。同样,为了达到弹琴时完美的坐姿,需要极高的平衡感和力量均衡感。所以,弹琴的人都具有极其精准的身体协调能力(不仅仅是手指和手臂)。
长期练琴的人还具有极强的逻辑性,因为他们经过了从理解“单独音符的构成“ 到“自己创造复杂的乐曲“这样一个漫长的过程。长期弹钢琴的人,具有丰富的个人表达能力。这是因为弹奏钢琴要求我们时刻接触自己的内心世界,并将我们的情感和思想通过无限变化的琴声传达给观众。
我经常被问到一个问题:“孩子在弹钢琴时到底学到了什么技能呢?”
其实,家长们真正想问的也许是:“孩子学琴过程中收获的技能有哪些是 ‘可转移’ 的呢?” 比如说:“他们真的会更擅长数学吗?我通常会给出的答案是:“当然了,他们数学当然会更好。”
怎么可能不好呢?通过音乐,孩子们学会了数数和逻辑,同时又学会了空间性思考和抽象思考。同时,孩子们变得自律和专注,变得学会仔细观察。更多的是,孩子们学会用具有创造性的方式解决他们遇到的问题:双脑并用!他们学习在压力下表现自己,增强自信心,这些能力对考试来说都是至关重要的。
通过反复练习钢琴,孩子们还会学到益于他们一生的美德:耐心,冷静和坚持。特别是在当今快节奏的世界中,所有这些特质都很难训练,同时对孩子的书本学习起到了关键性的作用。
还记得小时候,我的母亲会来到我的房间,将我裹进暖暖的被窝里然后离开。哄完我入睡的母亲,会开始练习钢琴,而她的琴声成为了我最早的音