看上图,这是第一课的练习题。
第一
大
题主要是考查同学们在读完全文以后,对于一些重点字词,是否掌握了正确的读音,如果有错误,就要寻找原因。
第二大题是看拼音写词语,如果同学能在阅读完课文时,马上写出这些词语,就说明他们有很好的记忆能力,如果没记住,就要把这些重点词语单独拿出来,进行强化训练。
在语文学习中,记忆和积累是第一步。
第二步,就是运用了。
比如上图的第三题,填上恰当的词,这个一方面要看同学们在平时的生活中有没有积累,如果积累比较弱,那么,就通过朗读课文,平时的自主阅读来加强积累,最后,达到能够熟练地填写答案。
第四大题同理!动词的运用,也要恰当,如果不恰当,就会闹出语言方面的笑话。从这道题目的答题情况,也能看出同学们平时是否善于积累和运用。
学完课文内容,是否真正理解了其中的含
意
呢?如果拿出另外的阅读内容,同学们是否能够读懂呢?
通过上图的第五大题,能够很好地测试出来!
我们看原文,这篇阅读材料题目是《小蝌蚪画画》,同样是童话,同样写出了小蝌蚪蜕变成为青蛙的过程,既有趣味,又有科学。
可以说,这则短文,难度比较大。
但是,后面的题目却比较简单,一个是词语仿写,考查积累模仿能力。一个是寻找小蝌蚪的笔指什么,这个需要仔细阅读。
最后,通过第3小题,就可以完全理解全文,如果小同学一时半会找不到答案,家长朋友们可以提醒一下:多读几遍短文。语文,重在读、悟,能做好这些,语文基础自然就打好了!
希望对您有用。