02.绝对公平才是真正的不公平
在全国统一高考的情况下,大家发现一个独特的现象,那就是经济和教育发达的省份,高考录取分数线都处在全国前列。
从上图的全国高考录取分数线来看,不管是1980年、1991年还是1999年,录取分数线名列全国前10的变动并不大,尤其是浙江、江苏的表现尤为明显。
于是很多人便认为,在全国教育资源极度不均衡的情况下,高考采用全国完全统一一张考卷的方式,会导致绝对公平下的不公平。
因为,同样的考卷同样的分数,在不同的省份能不能录取有着天壤之别。
由于自然条件及行政等多种因素,全国高校资源布局、教育资源的极度不均衡是客观事实。
比如,经济发达地区的东部与相对落后的西部地区,教育水平的差异相当大,北京地区的教育优势尤为明显。随着改革开放的深入,东西部的这种不均衡越来越明显。
想想看,在一个老师教几门课的西部地区的考生,怎么能跟师资力量雄厚的东部等沿海发达地区的考生竞争呢?
在互联网时代,考生的差距更为明显。落后地区,尤其是农村地区的孩子,每天种地养猪喂牛为生存奔波,而发达地区的考生见多识广,能参加各种辅导等等。
在这样的情况下,用同一张考卷子,对他们公平吗?
这,显然是不公平的。
03.2000年起自主命题的省份渐增
在这样的情况下,高考改革的呼声渐涨。
事实上,走在高考改革最前列的是上海,早在1985年就开始了自主命题。但上海在自主命题后,仍然保留全国统一高考试卷,考生可以自主选择用“上海卷”还是“全国卷”。
之所有大家普遍将2000年作为全国统一高考的分界线,是因为在这一年的1月25日,上海在全国首批试点春季高考。
更多人对于全国统一高考“不公平”的认知,始于2001年考生起诉教育部。