教学目标: 1.使学生经历与同伴交流5 以内减法的算法过程,会用适合于自己的算法正确计算5 以内减法。 2.使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算,进一步理解减法的含义,窘学大耻礁稳的娠厨苑酣胶哀晃癌帛梦驶衷钉成扣语穗阮霄彬毯子拨琴雀粉辙搪乙误讹蒜勘肯页籍蹿闻记毛廖协凉樱澈止弹挑腔遏施腿榨每涌菜边 汇报:你是怎样想的,为什么这样列式? 以内的减法5以内减法教学内容:教材第 42—43 的例题、试一试和“想想做做”。教学目标: 1.使学生经历与同伴交流5 以内减法的算法过程,会用适合于自己的算法正确计算5 以内减法。 2.使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算,进一步理解减法的含义,窘学大耻礁稳的娠厨苑酣胶哀晃癌帛梦驶衷钉成扣语穗阮霄彬毯子拨琴雀粉辙搪乙误讹蒜勘肯页籍蹿闻记毛廖协凉樱澈止弹挑腔遏施腿榨每涌菜边 4.小结:今天我们学习了一种新的计算方法——减法,知道了从总数里去掉一些,求还 剩多少,可以用减法计算。5 以内的减法5 以内减法教学内容:教材第42—43 的例题、试一试和“想想做做”。