古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》七巧板配画
一、教材分析:
本课是为加强七巧板校本课程与其他学科的联系而设计的,力求通过七巧板教学同语文教学的相互联系与相互作用,促进学生对相关学科知识的融会贯通与作用。利用课文、古诗或自己所写的文章,根据其内容与情境,通过自己的理解、领悟,给它们配画,将语言文字转化成形象图画。文章配画具有艺术形象美,一目了然。易于理解文章的意思,避免了没有图文并荗的单调。
给文章配画分为选材、构思、构图与绘制四大环节。
二、教学目标:
1、了解诗配画的作画步骤和要领,能抓住主题给古诗配画。
2、大胆想像并运用所掌握的七巧板的知识技能进行绘画表现。
3、提高文学作品的分析理解能力。
三、教学重点和难点:
古诗配画是这节课的重点。
难点是掌握作画的方法和步骤。
三、教学方法:
情境导入法、直观引入法、游戏导入法。
四教学过程:
课前准备:古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
1、游戏导入
A(1)老师说谜语,让学生猜,看谁能最快猜出
公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,
油亮脖子金黄脚,要比漂亮我第一。
你们猜,这是什么动物?请你用不同方式表达,好吗?(提示你可以用画,也可以用字都行)
(2)、学生猜出后,问你是怎么猜出的?
学生说出其原因。
投影展示学生用七巧板摆出的公鸡作品,问:你们说他摆的像吗?为什么?
B、揭示课题《给古诗配画》
2、深入研究
给文章或者古诗配画,首先得了解文章或者诗的内容,然后用七巧板拼出文章的主要事物。配画时,我们要从构图、描画景物、涂色三方面进行分析,同时要抓住文章的形像化词语。(4)教师示范:
投影出示一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
A读这首诗,理解意思。
B找出要描画的景物,依次用线划出来。
C构图布局。
D七巧板拼图。
(5)小结:
给诗或文章配画时,首先要读懂文章或古诗,理解它的意思,再找出要描画的景物,然后进行构图布局,最后涂色。
3、作品欣赏:
4、学生创作:
(1)请同学自己找一段文章,然后再给它配上一幅美丽的画,好吗?
(2)学生创作