好学生的体会是,强制自己全神贯注地听和想,学会得出 结论。这是大脑运用语言文字紧张思维的阶段。这个从感性认识到理性认识的飞 跃,是学习过程的关键一步。必须在这个认识过程的第一个飞跃上下功夫。启发 引导学生学会分析、综合、抽象、概括得出结论,并教会他们思维方法,提高思 维能力。在这个过程中,还要注意把宏观的现象、事实,深入到微观粒子的组成、 结构、运动变化中,本质地理解所学内容。 3.复习教材,发展记忆能力阶段: 这个阶段,还要培养识记的速度,记忆的持久性、准确性等良好的记忆品质,提 高记忆力与记忆方法。