兴安职业技术学院校歌《美丽的兴安学院》。校歌征集工作从2006年6月开始,经过一年时间的征集,共征集到校歌歌词6首。经过兴安盟歌舞团专业作曲家,国家一级四胡演奏家阿古拉谱曲,张彩华作词的《美丽的兴安学院》校歌日前已由兴安职业技术学院音乐系教师合唱录制完成。统一的信息资源规划建立全校、各职部门和院系的信息系统框架是在大量的分析综合工作的基础上完成的,是按系统工程的思想方法,由部门领导、管理人员和系统分析人员共同从整体上构思和把握的信息网络/信息系统框架,由功能型、数据模型和系统体系结构模型组成。其中功能模型是系统的功能结构框架,数据模型是系统的数据结构框架,系统体系结构模型是系统的功能和数据关联结构框架。建立高校信息网络/信息系统框架的目的,是使学校领导、信息化负责人(CIO)和信息系统开发人员在学校信息化建设的总体规划方面达成共识,制定发展目标和实施策略,全面推进学校信息化,实现学校信息化的跨越式发展。统一的信息资源整合应用整合着眼于将已经存在的分立的信息系统集成起来,为用户提供统一的、集成化的、个性化的信息资源访问环境。为了实现应用整合,需要实现用户对应用访问的统一权限管理。不仅保证了应用系统的安全性,也使得用户得到了个性化的应用服务。应用整合还要求向用户提供统一的登录入口和访问界面,用户通过一次身份认证,就可以随意进入任何他有权限访问的信息系统。应用整合不仅体现在用户访问的统一性、集中性上,还需要统一的数据交换平台为应用提供数据整合的支持。从系统的角度看,建立一个以学生为核心,以教学资源建设和管理为基础,面向教师和管理部门,兼顾继续教育,符合研究型大学的教育教学管理模式,综合、开放的现代化教学支撑平台,是有效地利用与优化各种教育资源,构建高效与科学的人才开发体系的重要保障。建立一个全面支持学校教学活动的教学资源库、从整体角度对学校的教学资源进行充分、合理、有效的整合和建设,重点包括课程结构调整后,结构合理、内容新颖的课程资源建设以及"认知教育"的教学方式下的课件资源建设,面向研究型大学多样的学生特征,多媒体教学形式,个性化学习内容选择,交互性学习过程提供开放式的教学资源,为全校师生以及教学活动提供全面的、方便的、个性化的资源服务。