区角活动是幼儿园一日生活中很重要的一个组成部分,相信很多老师都感受过被“设计区角活动”支配的恐惧了吧!其实,归根到底,设计区角活动要从孩子的年龄特点出发。
今天,我为大家整理了五大区角的年龄发展目标及推荐活动,一定帮你设计起活动来事半功倍哦!
生活区
生活区总体目标
1.养成良好的生活习惯及卫生习惯,有基本的生活自理能力。
2.指导一定的安全保健常识,学会保护自己。
生活区应该选取和幼儿生活经验贴近、以日常生活练习为主的材料,以一些真实的活动内容和情境,发展幼儿的基本动作、自理能力、生活礼仪等方面。
小班(3-4岁)生活区目标
1.初步培养良好的生活习惯和卫生习惯。
2.能熟练使用勺子。
3.认识身体各个部位的名称,知道它的功能。
4.初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。
用不织布的粘贴活动来认识身体的部位~
练习使用勺子~
一些简单的精细动作练习。
中班(4-5岁)生活区目标
1.有初步的生活自理能力。
2.尝试用筷子,能操作简单的劳动工具和用具。
3.认识身体的主要器官和功能。
4.了解体育运动和意外事故中的安全常识。
逐步将之前活动中的勺子换成筷子吧~
去探索器官的秘密~
在生活区创设功能墙,帮助孩子发展自理能力。
大班(5-6岁)生活区目标
1.讲究个人卫生、环境卫生,进一步培养生活习惯和自理能力。
2.熟练使用筷子,参与力所能及的劳动。
3.学习躲避危险、应对意外事故。
大班要学会系鞋带了哦~在游戏中将卫生知识自然地传递给孩子~
甚至可以开展一些简单的木工活动,帮助孩子们熟悉各种工具哦~
语言区
语言区总体目标
1.乐意与他人交流,讲话有礼貌。
2.注意倾听他人说话,理解日常用语。
3.能清楚地表达自己想说的事。
4.喜欢听故事、看图书。
5.感受中华民族的传统语言。
语言区为幼儿创设了自由宽松的语言交往环境,引导幼儿进行听、说、读、写的练习,激发幼儿倾听与表达的愿望。
小班(3-4岁)语言区目标
1.初步学习常见的交往语言、礼貌用语。
2.能听懂简单的指令。
3.愿意用完整的短句来表达。
4.初步感受文学作品的语言美。
5.知道看书的基本方法,喜欢看书。
小班的阅读材料不需要什么情节,只要鲜艳的彩色、可爱的造型和“耐撕”的材质就好啦!
场景化的故事盒子也很适合小班呢!
两个纸杯重叠在一起变成情绪纸杯,用它来讲几个词、几句话吧!
中班(4-5岁)语言区目标
1.语言交往的能力得到进一步发展。
2.能耐心地倾听,听懂多重指令。
3.能够用清楚、连贯的语言表达。
4.喜欢文学作品,进一步感受文学作品之美。
5.懂得爱护图书,愿意主动探索文字。
6.感受民谣、绕口令的韵律和节奏。
要学会爱护图书、修补图书哦~
将故事盒与传统的皮影游戏结合在一起吧!
大班(5-6岁)语言区目标
1.乐意运用交往语言,进一步提高语言交往能力。
2.积极地倾听,能理解复杂的多重指令。
3.愿意用清楚、连贯、流畅的语言进行描述。
4.愿意欣赏文学作品,积累一定的文学语言并尝试运用。
5.有浓厚的阅读兴趣,初步尝试握笔姿势和写字技能。
6.了解成语、歇后语、谚语等中国传统特色语言。
语言游戏可以和棋类游戏联系在一起。
到了大班,故事盒也开始融入了一些新元素呢!
自制图书也是一个不错的选择呢!
数学区
数学区总体目标
1.能从生活和游戏中感受数量关系。
2.体验到数学的重要性和趣味性.
数学区旨在培养幼儿喜欢数学的情感、态度,引导幼儿初步掌握学习数学的方法,培养幼儿对数学的学习兴趣。
小班(3-4岁)数学区目标
1.正确认读1~10的数字。
2.关心周围环境中的物体的数量、数量关系。
3.关心周围物体的形状,喜欢用几何体进行拼搭。
4.学习比较大小、长短。
用区角活动认识最简单的图形。
从按数取物开始,第一次接触数字。
根据长短将纸条排排队,要认真进行比较哦!
中班(4-5岁)数学区目标
1.学习书写1~10的数字。
2.认识10以内的数。
3.能根据物体特征进行简单的分类。
4.认识常见的平面和立体的几何图形。
5.学习比较高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等概念。
通过拼图,孩子知道了原来数字有顺序!
按照事物的某一个特征,如颜色进行分类。
按照事物的某一个特征,如颜色进行分类。
想办法让孩子记住数字的形状,然后鼓励他们写写看!
大班(5-6岁)数学区目标
1.学习10以内的加减。
2.运用观察、分析、比较鞥方法,解决简单的加减运算问题。
3.区分不同几何图形之间的相同与不同。
4.体验平面图形与立体图形之间的关系。
5.学习等分,体验整体与部分的关系。
6.学习自然测量,感受量的守恒。
运用物体做辅助,学习简单的加减法。
让孩子直观地感受到,图形的等分是怎么样的?
让孩子直观地感受到,图形的等分是怎么样的?
或许可以设计一个关于旅行的游戏,用自然测量的方法来比较路线的长短!
科学区
科学区总体目标
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
幼儿有极强的好奇心,科学区正满足了这一点。通过在科学区活动,孩子们对实物进行探究,按自己的兴趣、需要、方式去了解科学常识。
小班(3-4岁)科学区目标
1.观察周围的自然现象的明显特点,获取简单的科学经验。
2.观察日常生活中的各种物品的特征和用途。
3.学习运用各种感官感知的方法。
4.能根据一两个特征从一组物体中进行分类。
试着运用各种感官来感知事物,比如气味罐子就不错呢~
自制一个万花筒,看一看这个大千世界!
中班(4-5岁)科学区目标
1.了解四季的特征及与人们生活的关系。
2.观察简单的理化现象。
3.了解生活中的某些科技产品。
4.能综合运动多种感官来感知事物特征。
5.能按照自己的的标准对事物进行简单分类。
来一个简单的科学小实验,了解简单的理化现象?
让孩子用自己的方式来对事物进行分类吧!
到了这个年龄,可以让孩子们接触一些电子产品,比如我们常见的Ipad~
大班(5-6岁)科学区目标
1.探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验。
2.了解科技产品对人们生活的影响,激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
3.主动运动多种感官观察事物,学习观察的方法。
4.能按照自己规定的不同标准对事物进行分类。
鼓励孩子们进一步探索自然现象,比如画一画影子!
纸的力气有多大?
调动各种感官观察事物的特征,学习观察的各种方法。
美工区
美工区总体目标
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。
2.喜欢美工活动,能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。
3.乐于与同伴一起创作。
美工区为幼儿创造条件和机会,培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好,让幼儿自由展现个性。
小班(3-4岁)美工区目标
1.体验绘画活动的乐趣,培养对绘画活动的兴趣。
2.参加各种手工活动,尝试使用多种材料和工具,培养对绘画活动的兴趣。
3.欣赏色彩鲜明、造型简单的生活物品、美术作品。对美的形象有一定的反应。
绘画技法不用很复杂,让孩子玩得开心最重要!
选择做法简单的手工,培养孩子对手工制作的兴趣~
中班(4-5岁)美工区目标
1.掌握以手指操作为主的绘画工具和材料。
2.喜欢手工活动,正确地使用各种工具和材料。
3.欣赏美术作品的造型、色彩、构图,能从美的角度评价、
4.知道美术作品反映现实生活,能在欣赏中产生一定想象。
增加一些手指操作的绘画,比如棉签画!
增加一些手指操作的绘画,比如棉签画!
逐渐增加手工活动的工具和材料,让孩子接触各种材料!
大班(5-6岁)美工区目标
1.能运用不同的技法,学习使用多种花花工具和材料。
2.熟练使用和选择手工工具和材料,创造性地表达自己的认知和感受。
3.欣赏各类美术作品,初步学会如何评价美.
大班的手工作品、绘画作品难度进一步加大,孩子们的自主创造部分也增多。
对于大班的孩子来说,欣赏世界名画并不是一件遥不可及的事~
数了一数,5个区角一共有78条目标,看完可别再说不会设计区角活动啦!不过,上面这些目标也不是万能的,各位老师还是要根据班上孩子实际的发展水平去设计活动哦!
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