我就是从山沟里走出来的,所以特想说说我的看法。
我是九零后,我的老家在一个偏远的小山村里,小学离我家有二里多地,每天早晨六点多起床,路上走20分钟左右到学校,没有早自习,上午四节课,中午休息一个小时,下午两节课,三点左右就放学,放学写完作业就是玩,城里孩子经历的各种补习班我都没有经历过,我们村当时每年考上本科的有时候是一两个,有时候是一个都没有,直到现在也是一样的,虽然家长都认教育,但是依然有大部分的孩子没读完中学就辍学了,我读书的时候我们班有50个同学,小升初,我们村至少有70%的同学辍学了,初中升高中的时候,我们的同班同学顺利升高中的不到五个人,高考的时候考上本科的就我一个。前几年回村里的时候了解到,最近我们村好几年都没有出过本科生,但是大家都觉得过得很好,辍学以后的学生大多都出去打工了,还有的做了包工头,开上了豪车,还有的做上了小网红开始卖货,目前村里的家长普遍认为读书是有用,但是读个初中就够了,有点文化就行,早点出来赚钱蛮好的,读书读的再多不也是为了赚钱?
至少在我们村里,很多八零后的家长都觉得读书有用,但是没必要读那么多,除非孩子是那块料(一直学习好),如果孩子学的不好,就顺应孩子的意思,不念就下来干活赚钱。
回到正题,清北学霸在网络上给乡村孩子上学有帮助吗?会有一些帮助,但是不大。以我的成长经历来看,乡村的孩子最缺的其实不是教育资源,而是父母对学习的重视程度以及对孩子的监督程度,是的,你没看错,我坚定这一点,城里的父母重视孩子可以重视到其中一方辞职然后专职带娃学习,农村的家长是不可能做到这一点的,第一是没有那个经济实力,第二是观念相对城里家长是真的跟不上,先说第一个,现在农村很多孩子都是放养,留守儿童居多,爷爷奶奶看孩子,假设老师在课堂上介绍让这些孩子回家以后看直播听这些清北的学霸讲课,如果有老师监督,孩子们会听,但是回家以后再让他们听课学习,那基本上是不可能的,除非有超级负责任的家长一直盯着孩子学。而这样的家长太少了。现在说第二个,我在村里见到的现状是,一部分家长出去打工,留在家里的家长承受着非常繁重分体力活,一天的农活干下来身体都累的快散架子了,还哪有那个经历去监督孩子学习?
我也不是来否定这件事,只是想从个人的经历来阐述一下我的观点,任何看起来很创新的形式都不是灵丹妙药,特别是实际落实的时候都会有各种各样的问题,目前对于农村