第②,在学习这些知识点时,孩子可以理解4种数学思维。
翻开第2页的“数学思维”可以看到3个与钱币相关的思维板块,折页下面是解释说明:
第一个是钱币的种类和面值,列举了常见的3种硬币和5种纸币。
第二个是钱币的单位和换算关系,说明了元、角、分之间如何换算。
第三个是钱币的作用和功能,通过交换来获得其他物品。
其中第一个板块是说钱币的种类和面值,同事家的几个娃学到钱币时,经常会问:为什么会有这两种钱币呢?
要回答这个问题,就要从硬币和纸币的特点来说,硬币面值小,体积小,纸币面值大,很轻方便携带。如果要买的东西价格低,需要1元以下的零钱,就要带上硬币,如果要买的东西价格高,没有1元以下的,那就不用带硬币,只带纸币就好了,所以这也跟使用钱币要交换的东西有关的,也是钱币在发挥它的购买功能。
这里教孩子理解的思维就是,一个事物存在的原因要从它的特点和发挥的作用来说。
前面的3个数学思维是跟钱币直接相关的,后面这一页就要扩展到简单的金融思维上了,分成3个小版块:价格与价值、获得钱币、付出钱币。
首先,钱币要想作为交换工具换取物品,先要价值相等,根据价格付钱,这就要理解价值和价格分别是什么,接下来,如果想要获得一件有价值的东西,要通过工作或者交换获得钱币,最后,通过区分什么是需要的东西,什么是想要的东西,让孩子明白不是所有想要的东西都是必需的,帮孩子养成良好的用钱习惯。
这些思维方式,还要有具体的练习和游戏来给孩子锻炼,在说笔记中的练习之前,咱们在以前的推文中,有专门的钱币游戏可以给孩子配套着玩,错过的妞可以戳→现在不教孩子认识钱币,小学数学容易学晕
第③,这课一共有7个练习,每个练习都有对应细化的小目标,孩子在学习哪些数学知识一目了然。
比如,练习1和2的目标是让孩子认识并区分钱币的种类和面值,每完成一个练习就可以在后面的空格里盖一个印章(或划一个√)。
接下来就是一个一个的练习了,比如练习3是关于换算关系的练习,有一个配套的口袋和几种钱币的小卡片,需要孩子先把换算关系写出来,再找出正确的钱币卡片放在后面的方框里。
除了练习3是小卡片,其他的练习都是折页的形式,在每一页的开头都有一道例题,用图解示例孩子怎么解题。
比如,练习4的例题,是让孩子算出图中这些钱币的总面值。
翻开折页,可以看