(6分) 那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一 个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是 如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有 如春雨点点入地。 从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师 培育了我,给我开了窍。 1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分 ) 2.“我”在田老师门下受业四年,听了__上千__个故 事,播下了__文学的种子__。(2分) 3.文中把__上千个故事__比作__春雨点点__,表达了 老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响 。(2分) (二)断尺(16分) 星期天,我和申明等代表学校去参加市里举行的数 学竞赛。 到了考试地点,一张《考试须知》(映 影)入眼帘 。上面端端正正地写着:“考生必须自备钢笔、尺子、 橡皮……”我瞥了一眼,没有注意;胸有成竹地走进了 考场。 “丁零……”预备铃响了,离考试时间只有五分钟了 。我打开书包,拿出文具盒、草稿纸,咦!尺呢?我呆 住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒,仍不见尺的影 子,我不禁暗暗责备自己太粗心了!尺,尺!考试题中 一定会有几何图形,我不禁又想起了(哪 那)张《考试 须知》,这可怎么办呢?我可真像是吃了二十五只老 鼠——百爪挠心。再看看周围,同学们早做好了准备 ,我更是急上加急,六神无主了。 “徐斌,什么东西掉了?”坐在我身后的申明见我 这(付 副)模样,关切地问。 “尺!我忘拿尺了……”我坐在座位上望着文具盒 发呆,额头上渗透出了汗珠。 离正式考试只有两分钟了,我如坐针毡。猛听得背后 “咔嚓”一声,我惊奇地回过头,申明将一截断尺递到 我手里。我愣住了,“啊!多漂亮的塑料新尺呀!”顿 时,一股暖流流遍全身;我感激地望了望申明,他正拿 着另一截断尺,冲我点头微笑。我控制不住内心的激动 ,紧紧地握住那截断尺…… 考卷发了下来了,我顺利地完成了第一题、第二题 ……第六题,啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺,小 心翼翼地画出(附 符)合题意的图形。此时,我觉得这 把“断尺”成了世界上最珍贵的东西。 1.文中括号中的字选择正确的一组是( C ) A.映 哪 付 符 B.影 那 C.映 那 副 符 D.影 那 )。(3分 副附 副符 2.将下列词语补充完整。(3分) 六 神 无主 如坐 针 毡 胸有 成 竹 3.联系上下文,解释下列词语。(4分) 百爪挠心:__好像一百只爪子在心里抓挠,形容十分 着急的样子。__ 小心翼翼:__形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。__ 4.用简短的语句概括一下短文的主要内容。(3分) __记叙了申明折断新尺帮助我考试的事。__ 5.下面哪句话最能表达短文的中心思想?请在句后的 括号里打“√”。(3分) A.无论干什么事都不能粗心大意。( ) B.赞扬申明助人为乐的优秀品质。( √ ) C.说明“断尺”是世界上最珍贵的东西。( ) D.赞扬申明大公无私的精神。( ) 四、写作妙手。(30分) 即将毕业了,给老师写一封信。注意书信的格式。 拳不离手,曲不离口。