“取消高考加分”的招生政策在全国已经实施了3年,且3年来平稳过渡,越来越被广大考生所认同。今年教育部颁布的政策只是将《意见》上升为《通知》层面,对广大考生来说没有更大的影响。3年来,这项政策的实施在一定程度上消减了招生过程中的腐败现象。由于有“自主招生”政策的替代,一流高校在选拔生源方面的措施更为丰富和合理。
社会上还有不少人对这项招生政策存在理解上的误区:
误区之一:“取消体育特长生加分,对校园体育,对学生体育运动,对学生身体健康,都是一个挑战。一方面,取消体育特长生加分项目,虽然不是明确反对学生参加体育运动,也不是否定学校的体育教育,却必然加大校园体育工作难度和学生体育运动压力;另一方面,取消体育特长生加分项目,爱好体育的体育特长生将失去竞争优势,对体育锻炼产生挫败感。原来积极安排学生体育的学校,将可能一反常态。”
这种论调十分片面偏激。首先,学校体育是常规教学的一部分,是全体学生的必修课,也是课外活动的组成部分,不会受到少数体育特长生的加分与否影响;其次,随着我国民众生活水平的提高,全民体育运动的风尚已经形成,中小学生对体育活动的爱好和参与与日俱增,这是社会的进步的特征之一。我们看到越来越多的家长让孩子参加各种专项体育运动培训,他们的目的是为了增强孩子的身体素质,培养孩子的运动技能和对运动的爱好,而不是为了高考加分。
误区之二:“取消中学生学科奥林匹克竞赛加分之后,学校将不会重视竞赛,学生对参与学科竞赛的热情将会大大降低。”
这种情况并没有发生,我预测今后一段时期也不会发生。