鉴于优质课对教学的作用几乎没有,个人认为,这种劳民伤财,形式大于内容的优质课赛讲应当减弱它的作用。第一:不要作为评职称的必要条件之一,毕竟优质课的水平不代表真实的教学水平。真想评价老师,就看教学业绩。第二:让学校来参评,以听真实的课堂为主,而不是花里胡哨的优质课。第三:善于表演的的老师一定不是好老师,因为老师爱表演,学生就会爱表演,诚实品质还怎么培养?第四:与真实课堂脱节的课一定不是好课,因为学生并不能从中真正受益。优质课,也算中国教育独有的特色,看似高雅端庄,实则华而不实;看似轰轰烈烈一派繁华,实则空洞无趣暮气沉沉这样的表演课观摩课该退出历舞台了,不然就是对学生的极端不负责任!