培育大学生家国情怀是高校思想政治教育内容之一,课堂教学是思想政治教育的主阵地。高校教师承担着大学生思想引领的职责,在大学生家国情怀培育方面应率先垂范、言传身教。目前高校教师家国情怀意识较为淡薄,需推动“顶层设计”激励引导。一是发挥课题导向,鼓励高校教师积极参与大学生家国情怀培育工程课题研究。二是强化学术研讨,营造学术研究氛围,对传统家国情怀因素进行价值挖掘和现代阐释。三是组织教师培训,在针对高校教师进行的各级各类各科培训中,增加家国情怀培育专题培训,从教育理念、内容、手段、途径等方面进行系统指导,以强化高校教师开展家国情怀教育的意识与能力。
以文化人,构建文化育人环境。高校是意识形态工作的前沿阵地,高校文化环境影响着大学生的成人成才。构建文化育人环境,一是课程育人。既要发挥高校思想政治理论课程在大学生家国情怀培育中的主渠道作用,也要加强课程思政建设,深入挖掘各学科中的家国情怀教学资源,立足于学科视角对蕴藏其中的家国情怀进行有效汲取和创新发展,促进专业素养教育和思想政治教育有机融合;二是国学育人。作为社会精英,大学生既是传承弘扬优秀传统文化的重要力量,也是整个民族文化自信的重要引领。国学是中华民族传统文化的精髓,开设国学课程,以国学经典浸润大学生,将传统文化中的家国情怀因素融入课程,可以在全社会增强文化认同、提升文化自信、推进文化传承;三是传播育人。发挥校园网络、广播、公众号、微博等公众传媒影响力,以多种形式引导大学生涵养家国情怀意识;四是学术育人。通过兴趣小组、专题研究等形式,引导大学生从被动自发接受转为自觉主动研究传统优秀文化中的家国情怀,进而知行合一。