① PISA主要对即将完成义务教育的15岁学生进行评测,其中将科学素养作为其重要的评价领域。
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Problems and Suggestions in the Development of Science Education in China
YAN Xiao-mei1,PEI Xin-ning2,ZHENG Yong-he1
1. Beijing Normal University;
2. East China Normal University
Abstract: Science education plays important roles on developing innovative talents and improving public scientific understandings. On the contrast, most of science classes in China are still dominated by teacher-centered way of teaching and bookish knowledge. Thus, this paper revisits the system of science education at K-12 level in China, including the theoretical foundation and the practice of teaching. Based on the problems and challenges faced in science education, this paper proposes to improve the science education system.
Key words:science educationdevelopmental strategiesscientific literacyliteracy evaluations
作者简介:严晓梅,北京师范大学博士后。研究方向为科学教育;
裴新宁,华东师范大学教授。研究方向为科学教育;
郑永和,北京师范大学教授。研究方向为科技与教育政策,教育技术。
项目资助:中国科学院学部院士咨询项目“我国科学教育发展战略研究”(2018-Z10-A-025)。