数理思维学得早 孩子数学不一定好
从朝阳区搬到海淀区后,北京家长静怡不由得焦虑起来了,因为还在上幼儿园小班的女儿同班同学几乎每个人都上一门思维课,还不是动画片类型的AI课,“都是正儿八经线下或线上真人老师教的那种。”
“我本来主张小学之前不给孩子上任何学科类课程,尽量多做素质教育,但这边家长的学科教育开始得非常早,一再强调数学一定要领先。”没办法,静怡压缩掉了孩子的一些纯玩课程,也开始上“你拍一”的思维课。
另一位北京家长小雨则是在给孩子尝试各类课程的过程中,发现小孩特别喜欢火花思维的课程,从2019年一直上到现在。“我家娃一周四节思维课,课程设计真有吸引力,我说少上一点踢踢足球,我娃都不同意。火花思维除了师生沟通跟进有待加强、APP不太好用之外,其他都很好。”
小雨告诉深燃,“火花思维是真人在线小班课,一般是一对四,课程内容趣味性比较强,比如‘小马如何才能通过这条河,请小朋友做路线规划’,是思维的启蒙,不是严格的数学。每个小孩都能被Cue到,也需要在iPad端操作,老师也能看到。还有其他小朋友一起上课,不会太无聊。”
在线课之后,家长需要给小孩录一段“小老师视频”作为作业,小雨认为这个环节设置很好,“让小孩输出自己的解题思路,家长和老师就能知道小朋友学会了没,问题在哪里,整个学习过程是一个完整的闭环。”
不过小雨也承认,学了几年,效果不太好判断,毕竟也没有考试。她的想法是,孩子喜欢就好了,每天玩也是玩,顺便学点东西也挺好,画画、英语、思维都行。
“既然没什么效果,为什么要浪费这个时间和钱去学?”这也是不少家长的意见。甚至在投诉平台上,也有家长对数理思维课程产生了质疑:“小朋友中班的时候,测评显示适合大班的S3课程,升到大班时发现在跟一年级的学生一起上课,中间我们多次对课程难度产生质疑,但(公司)一直未做调整,让小朋友产生了畏难情绪。”而另一位上AI思维课的用户指出:“由于小朋友跟不上,每次要看很多遍,导致视力下降。”
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2-8岁就进行数理思维启蒙,到底有没有效果?被称为奥数“新马甲”的数理思维课,真的能让孩子将来学好数学吗?
中华教育改进社副理事长蒋永红对深燃说:“数理思维启蒙和能不能学好数学,两者之间没有必然联系。”
他指出,启蒙的原理是,比如一个小孩喜欢经常画画或看颜色,刺激