课文写了“我”听说蜜蜂有 的能力,并通过实验得出结论 。
阅读训练
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。第二天我 检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
“我”放出的蜜蜂有 只左右,飞回来的蜜蜂至少有 只。2、读画横线的钩子,用文段中的词语填空。“ 、 ”这两个词表现了蜜蜂回家遇到的一些困难;“ ” 一词强调了蜜蜂真的飞回来了,体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的 。
3、“我”做实验得出什么样的结论呢?在文段中找出相关的句子画上“——”。
15. 《小虾》
这篇课文写了儿时的“我”捉虾、逗虾的趣事,文中介绍了小虾的 、 、 等方面的知识。缸里的小虾十分 ,有的独自 ,有的 ,有的 。通过生动地描写表达了“我”对小虾 之情。
阅读训练
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1、这段话是围绕 句话来写的,体现了小虾 的特点。
2、小虾在水缸里生活得十分自在,从“有的 ,
有的 ,有的 ”这些活动中可以看出来。
3、小虾生气时的样子是怎样的?用“——”画出相关的句子。
4、从 可以看出小虾的搏斗十分激烈。
第五单元:大胆想象
16、小真的长头发
1.这篇课文讲述了小真幻想自己有着 的头发,可以用来 、 、 、 ,头发烫起来就会变成 ,可以住进小动物,这些奇特的用途让她的朋友羡慕不已。
2.小真的头发变长之后,会有 个妹妹帮她梳头,头发抹上香波就像个 ,头发飘在水里就像 一样.,小真的想象多么有趣啊!
读课文选段,完成练习。
这太简单了。当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了,