表面上来看,翻转课堂是一种新颖而有效的教学方法。学生不再是课堂上被灌输知识,而是在课堂上需要参与各种有意思的教学活动,而这些教学活动的前提是学生必须提前(比如通过学案或者微课)学习明白学科知识。
然而翻转课堂不过是一种“工具”,其背后的教育思想和教育理念才是最关键的。例如,培养的是人,而不是考试机器;激发学生的学习热情比起教授穿缉扁垦壮旧憋驯铂沫知识本身更重要;培养其深层理解、举一反三的能力,而不是机械地训练;老师不应该是居高临下,而是像朋友一样帮助学生成长。