\ue50a来源:学生作业帮助网　编辑:　\ue50b\ue50a作业帮　\ue50b\ue50a　时间:2021/06/23　03:49:57　\ue50b《穷人》一文以(　)为主线,围绕收养西蒙的两个孤儿这件事,设置了两个悬念:(　)和(　).两个悬念交替展开,消除,从而推动了故事的发展.　以(穷)为主线　悬念1(渔夫能平安归来吗?)2(渔夫会同意桑娜收养这两个孩子吗?)　《穷人》一文以(　)为主线,围绕收养西蒙的两个孤儿这件事,设置了两个悬念:(　)和(　).两个悬念交替展开,消除,从而推动了故事的发展.　1.《穷人》是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说.本课的思想内容主要有两个重点:一是表现();二是赞颂().2.《穷人》全文以()为主线,围绕()这件事,前后设置了两个悬念:　六年级上册穷人全文以什么为主线　《穷人》(理解渔夫的话)渔夫与桑娜商量的话:渔夫在矛盾中决定收养西蒙的孩子的话:　《穷人》桑娜和丈夫收养西蒙的孩子会发现什么?　续写[穷人]这篇文章续写[穷人]这篇课文　以[桑娜收养西蒙的孩子后.]为题　展开合理的想象　写一篇二三百字的　明天要交的　9课穷人的思想内容主要有两个重点:1:是表现什么,2:是赞颂什么,全文以什么为主线,围绕什么事件,前后设置了那两个悬念?　穷人全文以什么为主线,记叙了什么的故事,赞美了桑娜和渔夫什么的美好品质?　《草船借箭》以什么为主线　草船借箭以(　)为主线,按(　)顺序进行叙述　一文以穷人为题,目的在于(　)　穷人　一课为什么以穷人为题　求一段文(250字左右)《穷人》续写续篇《穷人》这个故事,注意以下2点:1.要把握故事的主线,把握人物的性格特点　2.无论最后发展成什么样子,主线不能变,人物思想不能变　《皇帝的新装》这篇课文以(　)为线索,课文情节围绕着一个(　)字展开?贯穿全文的主线是(　).(　)和(　)手法的运用,绘出了一幅幅骗者(　被骗者(　)的群丑图。　草船借箭这个故事以什么为主线快　穷人续写(围绕课文中心)　穷人一文为什么不以桑娜为题穷人　一文故事以桑娜主　为什么不以桑娜为题　而是穷人?　以“坚守”为话题的作文以坚守为主线