举例说明,在进行古诗阅读教学中,教师对于 骆宾王在孩提时期的代表作品“鹅”教学时候,为了降低学生 的理解门槛,可以用现代的语言进行描述:“一群十分可爱的 大白鹅,在河里相互游戏,唱歌的时候它们会弯着脖子,雪 白的羽毛在碧绿的河面上显得像雪花一样干净,红红的脚掌 前后拨动,让它们在河中自由的来往,它们尽情的享受着河 里的时光,荷花、荷叶由于它们的参与,摇动着向往来的人 招手示意,一派生机勃勃的现象。”学生听完这样的讲述, 深深的被这一幅自然界生机盎然的画面所吸引,仿佛沉浸在 这一幅妙趣天成的画面中,学习积极性得到了迅速的提升。 多媒体的出现为广大语文教师形象的展示出语文教学内容提供了十分必要的技术支持。