什么是科学? 主讲人:苏媛媛 指导老师:廖伯琴(教授) ? 提到“科学”这个词,你们会想到什么? ? 生活中的科学 科学探究 科学家 科学精神 科学态度 科学 科学课程 科学方法 科学知识 科学素养 科学一词的来源: 科学一词的来源: 英文:science,源于拉丁文的scio→scientia→ science,其 本意是“知识”、“学问”。 日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。 在中国,科学一词的意义相当于“格致之学”。 《礼记·大学》上说:“致知在格物,物格而后知至”。 1893年,康有为最早将“科学”一词引进中国。 Q:中国古代存在科学吗? 古 意 的 科 学 科学=科+学,科的意思是分门别类,而学是学问, 知识的意思。 →分门别类的有实际用途的知识和学问。 词 典 对 科 学 的 定 义 科学是关于自然界、社会和思维的知识体系,它是适应人们生产斗争和 阶级斗争的需要而产生和发展的,它是人们实践经验的结晶。 ——《辞海》1979年版 科学:运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质 的规律的知识体系。社会意识形态之一。 ——《辞海》1999年版 科学是关于自然、社会和思维的知识体系。 ——《辞海》2000年版 科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规 律的知识体系。 ——《中国大百科全书》(哲学卷) 科学首先不同于常识,科学通过分类,以寻求事物之中的条理。此外, 科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物。 ——法国《百科全书》 科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并 使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动,而且 还包括这个活动的结果。 ——前苏联《大百科全书》 注:http://www.sea3000.net/wangshanli/2.php,科学定义浅谈,汪善利 http://www.sea3000.net/wangshanli/2.php,科学定义浅谈, 可以简单地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统知 识。 ——《现代科学技术概论》 (1)科学是一种知识体系,是系统化的理论知识总和,反映了 科学是一种知识体系,是系统化的理论知识总和, 人们对自然、社会和思维等领域客观事实和规律的认识。 人们对自然、社会和思维等领域客观事实和规律的认识。 其 他 观 点 任鸿隽:“科学者,知识而有系统者之大名。就广义言之,凡 知识之分别部居,以类相丛,井然独绎一事物者,皆得谓之科 学。自狭义言之,则知识之关于某一现象,其推理重实验,其 观察有条贯,而又能分别关联,抽举其大者,谓之科学。” 《科学救国之梦——任鸿隽文存》,樊洪业,张久村编,上海科学技术出版社,2002,第19页 康德的《自然科学的形而上学起源》第1页上有这么一个定 义:”每一种学问,只要其任务是按照一定的原则建立一个完 整的知识系统的话,皆可被称为科学。” [德]汉斯.波塞尔:《科学:什么是科学》,李文潮译,上海三联书店2002年第1版,第11页 其 他 观 点 1888年,达尔文曾给科学下过一个定义:“科 学就是整理事实,从中发现规律,做出结论”。 中国公众科技网 区别与其他认知社会的学问: 吴国盛:《科学的历程》,北京大学出版社2002年第1版,第13-14页 Q:科学是真的知识,即科学就是真理? 其 他 观 点 (2)科学是指知识的加工过程。知识并不是科学,而是 科学是指知识的加工过程。知识并不是科学, 科学的产物。 科学的产物。 科学是一种探究的过程,是一种开放的、积极的研究 过程。 ——美国著名的科学教育者路特福 其 他 观 点 (3)科学不仅是知识体系,而且应该包括动态的知识加工过程。 科学不仅是知识体系,而且应该包括动态的知识加工过程。 eg:前苏联《大百科全书》 (4)把科学看作是一种对待事物的基本态度与方法,与迷信、盲 把科学看作是一种对待事物的基本态度与方法,与迷信、 从相对立,即科学精神与科学态度。 从相对立,即科学精神与科学态度。 费曼在一次演讲中说,人们谈起科学,有时指的是导致科学发现 的具体方法;有时指的是源于科学发现的知识;有时是指有了某 些科学发现后人们能做的一些新事情或实际上正在做的新事情, 即技术。 费曼言谈科学的价值 (5)甚至有人认为,给科学下定义是无益的,也是不可能的。 甚至有人认为,给科学下定义是无益的,也是不可能的。 “科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质,以致无法 下一个适合的定义”,“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下 来的单一体”。 ——英国著名科学 家贝尔纳 中国公众科技网 第一,科学就是知识,是反映客观事物本质和固有规律 的知识。 小 结 第二.科学不是一般零散的知识,它是理论化、系统化 的知识体系。 第三,科学是人类对自然、对社会、对人类自身规律性 的认识活动。 第四,科学是不断发现未知事实,从不知→知,由知之 甚少到知之较多的动态过程。 1、科学是系统化的理论知识体系 2、科学是创造知识的认知活动 科学劳动者 科学劳动软件和硬件 科学对象 科学管理 3、科学是一种社会活动 4、科学是生产力 5、科学是一种文化形态 Q:科学是一种建制? 1、按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学,以 及总结贯穿于三个领域的哲学和数学。 2、按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等。 Q:我们学习的课程属于科学的范畴吗? 语文、英语等是科学吗? 巫术 马林诺夫斯基认为科学起源于观察:“原始人把可以用经验科学的 观察或传说加以处理的简单现象和他们所无法理解或控制的神秘的、 不可估计的变化,明确地区别开来,前者引向科学,后者导致巫术、 神话和祭祀。” 英国科学史家丹皮尔则倾向于“科学起源于技术” 这种观点,在他看来,“简单工艺的发展,火的发 现和取得,工具的改进,却通过一条不那么富于浪 漫意味、然而却更加可靠的道路,奠定了科学的另 一基础——或许是惟一基础。”