(一)晨间接待
1.入园时愉快接受晨检,领取健康卡并且按照要求插入班级健康牌中。
2.热情接待幼儿,观察幼儿的入园情绪与精神状态,主动与老师和同伴打招呼
(二)早锻炼
快乐的旅行
活动目标:
1.在活动中体验体育游戏的兴趣。
2.在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻、爬等基本动作。
3. 能积极参与体育游戏。
活动准备:
1.知识经验准备:幼儿有过双脚跳圈、侧身钻、爬的经验。
2.物质材料准备:拱形门,平衡木,若干个圆圈,软垫四个。
指导要点:
1、以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
2、交代游戏玩法和游戏规则
游戏玩法:鱼贯练习,在老师提供的多种器械下进行各种基本动作的练习。
游戏规则:必须一个跟着一个有秩序地进行。
3.幼儿进行游戏活动,教师进行个别指导。
教师鼓励幼儿大胆参与,提醒幼儿遵守游戏规则。
4.协助教师将器械送回原地方,进行放松活动。
早餐8:00
1.指导要点:
(1)幼儿能安静、愉快的进餐,不挑食,保持桌面干净。
(2)有良好的坐姿和进餐习惯。
区域游戏8:30
1.吃完早餐之后孩子们自由选择区域进行区域活动。
2.指导要点:
(1)佩奇爱看书
引导幼儿观看有关于社会主义核心价值观的书籍,鼓励幼儿与同伴大胆讲述故事内容。
(2)佩奇爱动脑
指导幼儿进行串珠子排序、扣纽扣,提醒幼儿遵守规则。
(3)佩奇爱拼搭
指导幼儿与同伴共同商量,以“美丽的城堡”为主题进行搭建。(4)佩奇的创意
指导幼儿以“动物王国”为主题的活动(形式不限)。
(5)佩奇的家
引导幼儿相互之间商量分配角色,合作玩游戏。
(6)佩奇小花园
观察植物的生长,记录植物的生长。
(7)佩奇小舞台
能结合音乐有节奏地进行自由表演。
(8)佩奇爱运动
能自由选择器械进行基本动作的练习。
学习活动:9:10
小班数学活动兔宝宝铺路
设计意图:
这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据《纲要》中指出的:教育内