儿童心理成长需要的关照 儿童心理成长需要的关照 《夏洛的网》 讲述了这样一个故事: 一群小动物以一座农场的谷仓为家快乐地生活着, 这些小动物中有只小猪叫威尔伯, 它与蜘蛛夏洛要好。 农场主想要杀掉小猪威尔伯做熏肉火腿, 消息一出, 小猪威尔伯吓坏了。 渺小的蜘蛛夏洛却向小猪威尔伯伸出了援救之手, 它在威尔伯最绝望的时候说: “我救你! ” 并用蜘蛛丝在猪栏上方编织出了神奇的“网上文字” , 被人类视为奇迹, 这使得威尔伯最终在集市的大赛中赢得特别大奖和一个生活无忧的未来, 成为一只看见冬天的雪的猪, 彻底改变了它将被人宰割的厄运。 但蜘蛛夏洛抽丝过度却走到了生命的尽头。 小猪威尔伯又怀着感激之情, 保护了蜘蛛夏洛孩子的顺利诞生。 作为儿童文学的典范之作, 《夏洛的网》 在这个简单而又曲折的故事中对儿童心理需要的充分关照, 是它成功的关键所在。 20 世纪初, 美国实用主义教育家杜威提出“在整个教育中,儿童是起点, 是中心, 而且是目的” 的教育思想。 这一理论极大地影响了“五四” 时期的中国小学教育界及儿童文学领域, 周作人、 郑振铎等认为儿童文学应当“顺应满足儿童之本能的兴趣与趣味” , 满足儿童成长的需要。 20 世纪 80 年代中期, 伴随社会变革带来的思想转变, 儿童文学被定义为“适合于各年龄阶段儿童的心理特点、 审美要求以及接受能力的, 有助于他们健康成长的文学” 。 进入 21 世纪,儿童文学要“促进儿童的精神成长” , “为儿童打下良好的人性基础”仍然被广泛认同和接受。 可见, 在儿童文学发展的过程中有一点是贯彻始终的, 那就是对儿童心理成长需要的满足。