备课的时候教师收集了 丰富的材料 ,现在要经过自己仔细地思考、加工、整理和组织 ,把它们融会贯通 ,变为自己的东西写进讲稿里。 在选择和组织讲稿材料时 ,首先要注意其科学性、准确性。 要选择证据确凿、经得起推敲、能站得住脚的东西。 教科书一般比较慎重、保守 ,其结论都已经过一定时间的实践验证 ,较为可靠。 而期刊杂志上的文章 ,百家争鸣 ,学术观点比较活跃 ,收入教案时应当慎重。 其次要注意其方向性。 有些材料尽管目前其证据尚不很够 ,但为今后的发展方向 ,亦应收入教案 ,进行讲授。但讲授时一定要给学生讲清楚 ,这是发展方向 ,并不是问题的终结 ,有许多问题尚未搞清楚 ,还需继续探索 。 第三要注意分析重点和难点 ,不能平均使用力量 ,这样才能做到主次分明 ,易为学生理解和接受。