意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”想象的翅膀首先要带我们到茂密的森 林了,可以让学生骑在桌子上,想象自己就是那位小牧童,手里拿着短笛 在吹,忽然耳边传来一阵“知了,知了”的声音,抬头望去,看见知了在 枝头高唱。于是马上停止笛声,跳下“牛”背,轻轻地走到“大树”下。 可以想象墙壁上有只蝉在鸣叫,所以停止笛声。此时也可以让学生大胆想 象,小牧童心里在想些什么?在古诗教学中,要利用想象进入角色,才能 把学生带入课文描写的情境,促进学生学得深,学得亲,学得活,学得实 立足对培养学生对文言文的兴趣