龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学家校合作中存在的问题及对策分析 作者:俞晓琴 来源:《新课程· 中旬》2017 年第 06 期 摘 要:小学生进入到小学学习,这时他们还处于一个人格形成和性格习惯养成的过程。 信息时代,互联网信息传播的非常迅速。因此如果教育不到位,学生非常容易受到社会上一些 不良风气的影响。家校合作是指学校和家庭共同配合完成对小学生的各项教育工作,这种教育 方式体现了教育“以人为本”的核心思想,而随着时代的发展,家校合作教育也面临着一些全新 的挑战,也存在着一些问题,这都是需要教师进行深入研究和分析的。 关键词:小学;家校合作;问题;对策 家庭环境对一个人的成长有着至关重要的影响,在幸福家庭中长大的孩子通常会具有更健 全的人格,采用家校合作方式能够优化学生的成长环境中,通过家庭和学校的共同努力来建立 一个良好的教育环境。 一、小学家校教学合作中存在的问题 1.家校合作教育不被重视 很多家长在把孩子送到学校之后就不再关心孩子在学校的情况了,他们觉得学生的教学主 要依靠老师就可以了,而自己只要负责孩子的生活就好。而且老师也觉得教育学生是自己的责 任,家长只要进行适当的监督就可以了,家长能起到的作用比较小。事实上这种观念是错误 的,很不利于学生的健康发展。家校合作可以从全方位对学生进行教育,使得学校和家庭的教 育具有连贯性,齐心协力为学生的教育努力。 2.学校与家长沟通不畅 在一些已经开展家校合作教育的学校,形式往往大于内容。现代信息交流技术已经非常发 达,但是学校老师与家长的沟通并不顺畅,很多老师只有在遇到问题时才会想到联系家长,而 平时与家长并没有什么沟通。教师并没有经常组织一些家长会,这使得学校与家长的沟通途径 更少了。正是因为学校和老师的这种不重视,使得学校与家长之间没有一个有效的沟通途径, 非常不利于家校合作教育的开展。 3.家校协同教育缺乏行之有效的教学计划 小学教师和学校对于家校合作教育并不重视,同时很多家长对于家庭教育也缺乏正确的认 识。这部分家长往往认为自己把孩子送到学校就完成了任务,学生的学习和成长全部应该由学 校负责,自己什么也不需要做了。双方面的不重视造成了家校合作教育并没有一个明确的教学 计划和教学目标,小学老师更加重视学生的知识学习和思想道德培养,而家长往往更重视学生 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 成绩和生活。因为双方对教育目的理解的不同使得没有建立起一个统一的教学目标,没有这个 基础,教学计划的制定更是无从谈起,在这一点上需要家长和学校的共同努力,切实落实家校 合作教育。 二、小学家校合作的对策分析 1.提高重视程度,加强家校合作在小学中的应用 近年来,国家非常重视基础教育工作,国务院和教育部都提出了关于教育工作发展的指导 性文件。这说明教育主管部门已经认识到了基础教育特别是小学教育工作的重要性,学校和家 长要提高对家校合作的重视,努力把学生培养成对社会有用的人才。家校合作教育是一项以人 为本的教育,开展家校合作教育必须要学校和家庭共同努力,发挥各自的特长来帮助学生成 长。而教育主管部门不但要出台各种指导性意见,还要进行政策支持和资金支持,资金建设家 校合作的渠道,使得家校合作教育可以有足够的资金进行下去。 2.全方位、多角度构建家校协同沟通渠道 在传统的家长与教师沟通过程中,教师与家长沟通的主要方式是通过电话来进行的。但是 随着信息化技术的发展,人与人之间的沟通往往是通过网络来进行的,网络使得人们的观念和 沟通方式有了全新的变化,在网络的帮助下,人们之间的沟通变得更加迅捷高效。基于信息技 术的快速发展,小学生家校合作的沟通渠道也有了全新的变化。小学可以在网上开设专门的教 育专栏,在家长课堂上可以邀请一些教育专家对家长进行辅导,帮助家长学习如何与学生沟 通,如何为学生起好榜样的作用。现在的大部分学生家长都能够熟练应用 QQ 和微信等信息化 交流软件,教师可以充分利用这种现代化的交流手段加强与家长的沟通,还可以通过家长 QQ 群和微信群随时分享学校动态和教育动态,还可以开发一些家校合作方面的手机 APP,在这些 APP 中对学校教育工作进行展示,同时也可以让家长随时在手机中看到学生的最新动态,并通 过家长和学校的共同努力帮助学生成长。 3.发挥国家、学校和家长三方面在家校合作教育中的作用 国家和教育主管部门是小学家校合作的领导者,家校合作教育需要国家的政策和经济支 持,有了国家的支持,才能够使家校合作教育顺利发展下去,并从国家层面制定教育方针和教 育措施,为家校合作教育提供指导。学校是家校合作教育的主体,学校应该充分发挥自己的作 用,一方面加强对学生的教育,另一方面引导家长积极参与进来,通过现代化的沟通手段加强 与家长的沟通,通过科学的教育帮助家长改进教育方法。对于学生家长来说,他们是最了解学 生的人,也是最关心学生的人。家长应该主动参与到学校对学生的思政教育中来,家长可以组 织一个类似于家长委员会的组织,选取一些有责任心,并且乐于参与的家长作为代表,与学校 和教师一起展开家校合作教育工作。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 总之,家校合作是一种行之有效的教学手段,但是现在的教学合作制度存在着一些问题, 我们积极进行改正,使得家校合作能够更好地得到实施。这既是学校和教师的工作,也是家长 的重要责任,双方要共同努力,完成家校合作,为学生的健康成长作出自己的贡献。 参考文献: [1]