1.舞蹈对幼儿教师的好处

孩子从小学舞蹈会有哪些好处?
1、形体优美:正处于快速生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背、端肩等形体问题。未来星艺术学校的少儿舞蹈课程促进少年儿童的生长发育。据统计调查,同样性别同年龄的儿童,参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的,身高平均要高4--8厘米。
2、动作协调:舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练,并且使孩子更有节奏感。
3、孩子的肢体灵活柔韧性:由于经常练习压脚、劈叉、下腰等,孩子的柔韧性,动作灵活性好。还能够提高少儿的身体素质。经过训练,儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
4、锻炼毅力:从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神,磨练坚强意志。
5、提高身体素质:舞蹈需要一定的体力消耗,剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能,提高身体抵抗力,减少生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善,促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高,使大脑更灵活、健全,反应更迅速,动作更灵敏。舞蹈还有利于提高生理机能。训练能够改善心肺系统的结构和功能,减少患心脏病的危险性,降低血压和增加骨胳密度,同时使人精力和体力更加充沛,不易疲劳。
6、提高合作能力和集体荣益感:舞蹈有独舞、双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了孩子们的合作精神,养成自觉遵守规则、纪律,培养了协作的观念。
7、培养审美情感:舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态
表现内心世界,使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶,使孩子们热爱生活,并能欣赏美、体验美。
8、培养自信心:舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。
9、培养孩子的想象力:舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的,在跳舞的过程中能激发孩子的想象力、创造力,尤其是自编自演的作品,能促进孩子智力发展。
作为家长,你该如何激发孩子学习舞蹈课程的兴趣?
舞蹈是美化身,是用形体表现的艺术造型。许多家长都希望自己的孩子能歌善舞,但仍有一些孩子对舞蹈不感兴趣。那么怎样才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢?
1、家长最好自己也对舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好,对孩子起到潜移默化的感染作用。
2、可以利用电视、电影的传播媒介。有意识地带领孩子观看舞蹈表演,让孩子从中感受到舞蹈的优美,激发孩子的舞蹈情趣。
3、为孩子创造一个美的环境。如窗户上可剪贴一些舞蹈造型的窗花;墙壁上可以剪贴一些舞蹈形体图;书橱里为孩子添置一些舞蹈画册等。让孩子观察、模仿、阅读,使孩子的生活空间充满舞蹈的情趣,由此对舞蹈产生兴趣。
4、可经常播放一些优美、抒情、活泼的乐曲及孩子喜爱的乐曲,让孩子听一听,跳一跳。也可以采用一些有关小动物的乐曲,让孩子伴随乐曲蹦蹦跳跳,感受一下情趣。因为小动物形象生动,对孩子有吸引力,让孩子在音乐声中模仿小动物的动作,在观察中加以美化和创造。
5、召开家庭音乐会。和孩子一起表演节目,一方面可以提高孩子对舞蹈的兴趣,另一方面成人可以与孩子进行沟通。
6、根据孩子的爱好,制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景中,感受到舞蹈的高雅情趣。
平时,可以经常带孩子参加一些集体活动,让孩子感知艺术美,让优美的舞姿吸引孩子。成人可以给孩子讲一些关于艺术表演方面的知识,尤其在舞蹈的教学动作上加以儿童化、趣味化,以艺术化的语言来激发孩子对舞蹈的兴趣。久而久之,孩子一定会对舞蹈产生浓厚的兴趣爱好。

2.少儿舞蹈的好处

与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用。学评帮帮帮()教育点评网认为学习少儿舞蹈的好处有以下几点:
一、有利于促进少儿智力的发展
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。
二、有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质
舞蹈是一门整体艺术,少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐的队形,划一的动作,常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真,动作不协调,就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
三、有利于提高少儿身体素质,增强形体与气质美感
舞蹈是人体动态造型美的精华,科学、协调的舞蹈训练,会提高学生身体各部分的协调性和灵活性,促进儿童的骨骼发育,增强孩子们的消化机能,增进食欲,提高身体素质。
四、有利于培养少儿良好的审美感觉
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物,憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。

3.学习幼儿舞蹈可以获得怎样的好处

学舞蹈的好处:
首先可以增强儿童体质,促进其健康快乐的成长。儿童期是整个人生的开端,在这一时期人的身体生长发育迅速。儿童经常参加有计划、有系统的舞蹈训练可以增强他们的体质,增加抵抗力,减少得病的可能。在舞蹈过程中呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循环系统都得到了充分的锻炼,加快其机能的发育,加快新陈代谢,使他们的机体不断生长发育。
其次学习儿童舞蹈可以陶冶情操,促进儿童良好性格的形成。儿童情感、意志力等非智力因素的教育是培养儿童成才的关键。而在具有教育意义的儿童舞蹈中,他们在活泼、轻松的气氛中,用身心去感受音乐形象,吸收音乐形象积极向上的精神状态,陶冶了情操。如:动作稍难时、感觉不好时或感觉有些累时,就需要儿童去克服这些困难,在克服这些困难的同时也锻炼了他们的意志力,使他们增强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。因此,学习儿童舞蹈对儿童非智力因素的发展具有非常重要的意义。
再其次儿童舞蹈可以启迪智慧,发展儿童的想象力、创造力、记忆力以及增强儿童的自信心。儿童舞蹈表演需要儿童的步态、手势、动作比日常生活中要夸张一些,在表演一些简单的动作时发挥儿童的想象力和创造性,让儿童自己来选择、自己来设计、自己来表演。让每个儿童积极、主动、自信地参与到表演中去,既满足了儿童的自我表现需要,又让不同发展水平的儿童都有表现的机会。使平常比较内向、没有表现机会、体会不到自己表现能力的幼儿有了展示自己的机会。在表演舞蹈的过程中儿童要记住动作的顺序及动作与音乐的配合,这样在表演的同时也发展了记忆力,为儿童以后的发展奠定良好的基础。

4.学舞蹈对孩子有哪些好处

舞蹈的学习,不仅是学生外形上得到良好的训练,对心灵更是一种美的陶冶。多年来的实践验证,学习舞蹈的学生经过长期的,专业的,系统的训练后,她们的身体外形会向理想的方向发展。与其化孩子相比,身材更挺拔,修长,曲线玲珑,举手投足前表现出优雅的感觉,无疑舞蹈学习可以给孩子带来很多的益处。
1.舞蹈可使青少年感觉积极,健康,乐观的思想感情,发扬不怕吃苦,乐于奉献天天向上的精神。
2.悠久的中国传统舞蹈文化和丰富多彩的舞种,可以培养青少年爱国主义感情。
3.“集体舞”可培养集体主义思想,团结友爱的精神,增强遵章守纪的观念。
4.“抒情型”舞蹈,可以陶冶情操,在练习中获得美的享受,并增强对美的理解。
5.“力量型"的舞蹈,可以培养勇敢,豪迈和积极向上的进取精神。
6.练习舞蹈可以使身体器官灵活敏锐,增强思维能力,有益发展智力。
7.舞蹈的韵律与节拍,可以提高青少年的音乐感和节奏感,从而感受事物发展的有序性,增强学习创造能力。
8.可以培养优雅的举止和优美的形体,增强辨别美丑能力。
9.提高身体素质,舞蹈可以健身,能控制身形,使身体处于良好健康状态,促进精神活动,使身体生长匀称。
10.可以走到减肥的作用,特别对一些缺少锻炼,饮食过度,脂肪规程的”胖墩”,“亚胖墩”,舞蹈是一种理想的减肥手段。舞蹈可以提高肺活量,学会正确用气,呼吸,可以使学生身心得到更好发展。多锻炼腹部,不断地运动可使超常的食欲恢复正常,有助于减肥。分享到:(少儿画苑编辑整理 ) (声明:来源中国少儿艺教网的所有文字、图片和音视频资料,版权均属中国少儿艺教网所有,任何媒体、网站或个人未经本站协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。凡经本网协议授权的媒体、网站,在使用时必须注明“稿件来源:中国少儿艺教网”,违者本站将依法追究责任。本站部分内容来自网络,来源或作者标注难免有疏漏之处,如有异议,请联系本站,本站予以更改或删除以保护版权。)

5.幼儿舞蹈是否有好处

舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。
可以发展儿童心智、陶冶高尚情操、增强大脑活力、促进肌体健康、培养审美能力。我们只要留心观察就不难发现,几乎每个孩子在开心时,都会手舞足蹈来表达自己的情感。
舞蹈这一直观性可感性很强的艺术,符合孩子们身心发展迅速,天真活泼,好动好奇,模仿性强的生理心理特点,这也使舞蹈成为千百万儿童最喜欢的艺术活动之一。通过近些年的工作探索,作者发现舞蹈不仅可以培养幼儿健美的身体姿态,培养动作的协调性和准确的节奏感,还能发展思维 和情感,培养孩子自信心,使其在意志品质等方面得到全面的发展。
下面本人就幼儿舞蹈技能培养的基本注意点、培养目标、方法和途径、成果分析与反思等几方面来对近些年的舞蹈教学经验作出小结。 一、幼儿舞蹈技能培养的基本注意点 幼儿来青少年宫参加培训的群体基本为5―6岁的幼儿,伴随着生理上的发育和成长,已基本上进入了从幼儿向少年过渡的年龄阶段。
在这一年龄阶段,对幼儿施以舞蹈技能培养,要坚持以下三个原则: 其一,应增加了地面动作练习和适当的技巧训练,来加强幼儿身体素质,锻炼幼儿身体各部位的肌肉能力和关节的灵活性、柔韧性。在动作上适当强调一定的技术、技巧难度,注意培养训练肩部的开度,胸腰、中腰的软度、力度,胯部、膝盖的开度,脚腕、脚背的力度及灵活性。
其二,舞蹈内容上要有明显的思想性,教育性。通过舞蹈作为桥梁和中介,把小孩暂时不能完全理解的东西,以优美的旋律和各种舞蹈动作,印入幼儿的心扉。
其三,由于孩子所处的家庭环境不同,有的家庭的家长音乐素质好,又重视对孩子各方面能力的培养,孩子的舞蹈能力就可能显得强。有的家庭家长素质不太好,对孩子的培养不太重视,孩子的舞蹈能力就可能显得弱。
另外,孩子的个性也导致舞蹈能力的强弱,个性外向型的孩子舞蹈能力显得强,个性内向型的孩子舞蹈能力显得弱。种种原因导致孩子舞蹈能力的不一样。
因此,5-6岁幼儿舞蹈能力培养要突出因人施教,注重个别培养。对能力弱的幼儿降低动作难度,对能力强的幼儿采取一定的方式(如参加舞蹈兴趣活动等),并适当加大动作的难度,这样使两种不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和发展。
二、幼儿舞蹈技能培养的目标、方法和途径 分析幼儿实际情况,确立明确的训练总目标,分阶段的并按计划实施。 舞蹈技能培养应以促进孩子全面发展为指导思想,并为全面发展准备条件。
因此,制定“让幼儿接受舞蹈艺术熏陶,以塑造幼儿健美体态,掌握幼儿舞蹈技能,培养幼儿舞蹈和创编舞蹈的能力,以促进幼儿身体健康成长。”的总目标。
作者又根据舞蹈教学自身的内容特点和幼儿的接受能力,个性特点对总目标进行了分阶段的培养。 (一)根据5-6岁幼儿的动作发展特点,把舞蹈培养目标分解成若干个分目标,目标之间互相联结,由易到难,具有多样性、顺序性和阶段性。
1、第一阶段(5岁半)我们以基本形体训练,节奏训练,律动训练为教学目标,通过训练使幼儿有舞蹈的正确姿态和随着节奏正确优美的做律动的能力,为塑造幼儿健美的体态良好的舞蹈基础打好基础。 2、第二阶段(6岁)由于幼儿已有舞蹈的基本技能,此时可进行各种儿童舞蹈动作及方位训练和群体间协调集体舞训练,通过学习,丰富舞蹈的语汇,感知方位,为参与创编群舞打好基础。
3、第三阶段(6岁半)由于6岁的幼儿情感由情感认知向情感体验发展,因而这一阶段的目标为:学习西洋舞蹈,学习队列、造型。参与思想性、教育性、艺术性较强的群舞创编,高级的情感体验训练等。
(二)根据幼儿接受能力和个性特点,对他们采用分层次舞蹈训练。在课堂教学中,安排每周两次的教学时间。
主要开展形体训练、音乐节奏练习、各族少儿舞蹈练习、现代少儿舞蹈小组合、及幼儿参与创编舞蹈训练活动。 1、创立良好的幼儿舞蹈学习环境,引导幼儿步入舞蹈艺术美的殿堂。
幼儿舞蹈的学习环境是指按幼儿身心特殊需要而组织起来的环境,我们从两个层面上对此加以考虑。第一,创身一个充满文明,健康而美好的物质环境。
这是一种有形环境,主要是两边装上基训用的把杆和明亮的镜子。我们用青少年宫作为幼儿舞蹈训练的地点,并经常展示一批优秀的幼儿舞蹈作品和有关的图片,这样可以加强幼儿对舞蹈艺术美的直接感受,在美的环境中愉快的学习,从而激发他们对舞蹈学习的兴趣。
第二,创设一个充满爱心想出融洽的人际社会环境,这是一种无形的环境,主要指我们的老师合作,友好的共同教学与相处。心理学研究证明,人的情感分为情感知觉和理智知觉,当这两种知觉到达完全协调时,人的思维才最活泼,想象才最丰富,记忆力才最强。
幼儿的特点往往是情感外露并支配理智,情绪容易波动,在幼儿舞蹈训练中,建立良好和谐的师生关系及教师紧密团结合作的气氛影响孩子,使孩子能在一个充满爱的氛围中,充分地把体验舞蹈的感觉表现出来。这样才能使幼儿产生愉快的情绪,提高参与舞蹈教学活动的活动性和积极性,两种环境的结。

6.学习舞蹈对孩子有哪些好处

舞蹈的学习,不仅是学生外形上得到良好的训练,对心灵更是一种美的陶冶。
多年来的实践验证,学习舞蹈的学生经过长期地、专业地、系统地训练后,她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他孩子相比,身材更挺拔、修长、曲线玲珑,举手投足间表现出优雅的感觉,无疑舞蹈学习可以给孩子带来很多的益处。