如果　TEA　决定需要进行实地调查,申诉调查员会与双方协商以安　排实地探访。申诉调查员进行的采访是非正式的,通常不进行电子记录。申诉调查员必须审查所有相关　信息,并独立判定公共机构是否违反了　IDEA　B　部分的要求或　IDEA　B　部分的规定。　调查报告　除非出于上述原因延长了截止日期,否则　TEA　将在申诉提交之日起　60　个日历日内发布名为调查报告的　书面决定(参见问题　9)。TEA　申诉调查员共同制定最终的调查报告,该报告将发送给学区或其他公共　机构和申诉人,除非申诉人是未被授权接收学生机密信息的第三方。　调查报告包括以下内容:　•　对申诉中的各项指控的描述;　•　TEA　的事实认定和结论;　•　讨论事实认定和适用法律如何支持　TEA　的结论;　•　TEA　认为可以帮助学区或其他公共机构避免今后出现这种情况的任何技术辅助;以及　•　如果　TEA　发现发生了违规行为,TEA　将要求学区或其他公共机构采取的任何整改措施。　11.　TEA　如何决定是否有违反　IDEA　的行为?　为了确定学区或其他公共机构是否违反了　IDEA　的要求,TEA　将审查学区或其他公共机构是否遵循了　特殊教育法律和规则,是否应用了所要求的标准,以及是否做出了受到双方提供的学生信息合理支持的　决定。　TEA　纠纷解决手册　第17　页12.　如果发现违规,TEA　会采取什么行动?　如果　TEA　确定存在违规行为,TEA　将要求采取整改措施。整改措施的类型取决于所发现的违规行为的　类型,并且必须适合解决特定学生的需求。如果　TEA　确定违规行为影响了或可能影响了一群学生,那么　整改措施将包括学区或其他公共机构必须采取的措施,以纠正更多问题。TEA　可能要求采取的整改措施　的例子包括但不限于以下内容:　•　评估;　•　补偿性服务;　•　教育费用的金钱形式补偿;　•　举行　ARD　委员会会议,审查和/或修改学生的　IEP;　•　ARD　委员会会议,以确定补偿性服务、补偿或其他整改措施的细节;　•　员工培训或发展;　•　审查和/或修订政策、做法和/或准则;　•　关于遵守　IDEA　的自我评估;或•定期监督或报告整改措施的执行情况;　TEA　不得收取罚款,不得将人员配备决定视为整改措施的一部分。　TEA　必须独立判定公共机构是否违反了联邦或州特殊教育要求。但是,如果公共机构在　TEA　发布调查　报告之