五、巩固与拓展。 1、师:有个小弟弟把数量词用错 茶——翘舌音 艘——平舌音
填上适当的词语。 ( )的稻子 ( )的葡萄 ( )的枣 ( )的粮食 ( )的枝叶 ( )的花朵 ( )的白鸽 ( )的贝壳 一( )树叶 一( )小船 一( )灯笼 一( )大山 一( )兰花 一( )饼干
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一、在括号里填上合适的词语。 森林里有千万棵树,鸟儿只为这棵树唱歌,这是一棵 ( )的树。森林里有千万只鸟,树却只听这只鸟 )的鸟。 儿唱歌,这是一只( 二、给下面的对话加上合适的提示语。 1.树( )对鸟儿说:再见了,小鸟!明年春天请 你回来,还唱歌给我听。 ” 鸟儿( 唱歌,请等着我吧! ” 2. “ 立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿()问树根。树根回答: “伐木人用斧子把他砍倒,拉 )说: “好的,我明年春天一定回来,给你 到山谷里去了。 ” 3.她(您知道吗?” 大门回答: “树么,在厂子里给切成细条条儿,运到那边 的村子里卖掉了。 ” 4.鸟儿( 火柴在哪儿吗?” 小女孩回答说: “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火, 还在这盏灯里亮着。 ” )问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道 ) 问大门: “门先生, 我的好朋友树在哪儿, 三、此时此刻,鸟儿最想对大树说什么?