构建和谐校园,需要提 倡管理包容,其中,领导干部学会包容尤为重要。 包容是一门领导艺术,是一个领导者必备的品格、素质、修养、胸怀。具有包容 大度胸襟的领导干部,往往善于把包容作为润滑剂,努力融合与下属的关系,善于把 包容化做磁石,吸引周围的人。对于大学的领导干部来说,包容有利于学校的正确决 策;有利于人才的发现和成长;有利于在广大师生员工中增强亲和力和感召力。领导 干部在管理上提倡包容,必须因时、因事、因人、因地制宜,不能不讲原则、不讲工 作标准、不讲工作要求,不能对他人的缺点和错误无原则地迁就。对原则性问题,对 重点工作、重要事情一定要坚持原则,严格要求,严格管理,不能对他人的错误采取 息事宁人和迁就的办法。如果一味地包容和姑息,就会发展成为包庇和纵容,这既无 益于学校的科学管理,更无益于学校的长远发展。 学校的领导干部在管理中尤其要重视包容。一要有顾全大局、以学校的事业和中 心工作为重的思想境界。只有这样,才能目光远大,看清教育教学事业的发展方向, 不为浮云遮望眼,不以小失乱大谋,才能做到容人容事容物,才能正确处理好得与失、 名与利、前与后之间的关系。二要有科学的思维方式,客观理智辩证地看人对事。大 学是知识分子集中的地方,师生员工的人员结构也不尽相同。在这种相对复杂的人员 组成情况下,学校的领导干部要既要容人优点,也要容人缺点;既要容人成功,也要 容人失败;既要容人进步,也要容人因客观因素制约的不进步;既要容得下水平比自 己高的人,也要容得下比自己低的人。三要有自省、自警、自律的意识。要经常反省 自己,多看自身不足,遇事多从主观找原因。要推己及人,不要以己度人、以己责人。 惟有这样,才能以博大的胸怀去接受别人,才能团结广大师生员工,充分发挥每个人 对学校的贡献和作用。四要有好的处人处事方法。要放平心态,放下架子,善待他人; 要重视沟通,及时沟通,善于沟通,在工作中及时化解制约学校发展的突出矛盾,消 除防碍学校发展的不利因素。 三、文化包容 大学文化是大学中的组织成员广泛接受的价值观念以及由这种价值观念所决定 的行为准则和行为方式,这种组织文化常常隐含在组织成员的内心深处和思维模式 中,被组织成员有意与无意地接受,并自觉与不自觉地在自己的行为中表现出来。良 好的大学文化有利于提升大学的教育品质和品牌,有利于提升大学对社会的辐射作用 和功能,有利于提升大学服务地方经济发展和社会进步的软实力。构建和谐校园需要 有良好的大学文化作保证,建设良好的大学文化需要提倡包容精神。 文化包容对于每一所大学都至关重要,对于合并组建的大学尤为重要。由于历史 的差异、规模的差异和性质的差异等因素的存在,参与合并组建的大学各自形成了不 同风格的大学文化,新学校组建过程中,迥然不同的文化被要求变为一体,先前各自 存在的文化就会将它们的全部力量显现出来,大学文化面临着不同文化主体之间的矛 盾冲突。因此,有必要提倡文化包容,正确认识大学文化,认清不同文化的差异所在, 将那些在历史和象征意义上都不一样的大学文化整合成一个大学的内聚象征力量,构 建新的大学价值观,塑造师生员工的忠诚感和对新的大学的认同度。 缺乏包容精神必将使大学产生文化单一的倾向,构建和谐校园,必须以兼容并蓄 的胸怀吸收不同大学文化的精髓,在包容多元化文化内涵的基础上,建设新的、更符 合学校发展的先进大学文化。