根据《纲要》:“发 展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体 验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设 计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问 题时,有效的发展他们的语言表达能力。 小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一起看看,这是什么,这张小贺卡漂亮吗,你们猜一下 是谁送给我的,因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺 卡送给我当新年礼物,老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送 贺卡给老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道 波波还送贺卡给谁了吗,那么老师给你们讲一个小故事,听完 故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。 教师有感情的分段再讲一遍故事,边讲述边播放ppt,提问: 小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波,老师也收到波波的贺卡要不要画一张 送给波波呢,可是老师比较笨,想不出应该画什么给小老鼠波 波,你们帮帮老师,和我一起想一想,我们画什么给波波呢, 小朋友,你们也有自己的好朋友对吗,你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友,请 你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起过新年呢, 小朋友你想画什么好吃的,送给哪一位好朋友, 小班语言活动:故事《祝你新年快乐》设计意图: 由于当今社会的计划生育问题,大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱, 很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂 得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿 社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与 人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动,利 用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中 感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展 他们的语言表达能力。 PPT,贺卡,动物、礼物的图片,幼儿活动操作材料《语言.祝你新年快乐》。 活动过程: 们想不想和老师一起看看。瞧,这是什么,这张小贺卡漂亮吗,因为新年快到了,小老鼠波波画了这张贺卡送给我当新年礼 物,苏老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给我,他还 画了很多贺卡给他的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁 了吗,那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就 师:这个故事有一个好听的名字,叫做《祝你新