第1篇:情侣说说大全:八千米海岸七厘米蔚蓝,谁会管你情深似海真心一片
弱水三千只取一瓢是什么意思?
就是,整组的作业我只抄她的。
在最没能力的年纪,遇到了最想照顾一生的姑娘。
在最不懂事的年纪,遇到了最想托付终生的男孩。
总有一天我要你穿起西服做我的新郎。
总有一天我要你挽起长发做我的新娘。
上数学课,只捡了下掉在地上的笔,起来黑板就满了。
上英语课,只捡了下掉在地上的笔,起来就听不懂了。
“我结婚你来吗”
“我劫婚你走吗”
高三毕业那年,她亲了我一下,我正准备向她告白,却发现她全班每人都亲了。
高三毕业那年,我亲了他一下,为了掩盖我的害羞,我们班每个人我都亲了。
八千米海岸七厘米蔚蓝,谁会管你情深似海真心一片。
十万里人海三千里茫然,谁会看你形单影只顾影自怜。
终有一天,以你之姓,冠我之名。
终有一天,以你之名,冠我之姓。
在语文和数学恋爱的时候出现了一个叫英语的小三,祸害了多少中华儿女。
当学森与寒假约会的时候蹦出了一个叫成绩的小三,破坏了
第2篇:情侣说说:碧海蓝天白婚纱,还有我独爱的他
原谅我面无表情,却爱你好深。
原谅我不善言辞,却爱你好真。
媳妇,你知道滴水之恩当以涌泉相报这句话的意思嘛?
就是别*你一滴水,你拿一桶水泼死他!
愿得一学霸,教我数理化。
愿得一学渣,教我玩虐杀。
兄弟处好了就是水浒传,处不好就是上海滩。
闺蜜玩好了就是小时代,玩不好就是
第3篇:情深似海初一作文500字
人生至此,我们已经经历了许多“情”。然而,最珍贵、最重要、最深刻的,还是“亲情”,它是任何事物都替代不了的,他的“情”,浓于血、高于天、深于海!
还记得那一会,那是一个狂风呼啸的深夜。夜,已经很深了。我在家中的被窝里躺着,觉得很不舒服,我浑身发抖、脸*发白、额头滚烫滚烫的,直冒冷汗。爸爸似乎察觉了,掀开我的被子,摸摸我的额头,火炉般的烫,他立即断定我发烧了,便背起我马上向医院奔去。路途遥远,爸爸把他的外套给我披上,自己只留下一件单薄的衬衫,一步一步地向前跑去。我清清楚楚地听见他剧烈的心跳声、急促的呼吸声、坚定的步伐声。我轻靠在爸爸的肩上,觉得好温暖,这就是亲情的温暖,它给予了我无穷无尽的力量,将我的心与爸爸的心紧紧相连!想到这儿,我的眼前不禁浮现出了爸爸对我无限关爱的场景,那就是亲情啊!在这片亲情的温暖包裹下,我在爸爸的背上甜蜜地睡着了,忘记了一切……
亲情是什么?亲情是一剂良*,使你忘记了痛楚;亲情是一缕阳光,融化心灵的坚*;亲情是一阵春风,染绿荒芜的山岗;亲情是一股甘泉,浇灌枯竭的希望……亲情的好,述不完,道不尽;亲情的美,浓于血、高于天、深于海!
亲情,情深似海
第4篇:情深似海诗歌
坚强是因为伤得深还是看得开
也许只有自己才明白
失望是因为太认真还是太信赖
也许久了就会醒来
时间经不起等待
黎明总免不了被黑夜伤害
曙光前的*霾
要如何期待如何开怀
其实我一直都在
爱或者不爱
矛盾之中徘徊
然而很多东西不受安排
总会有一些意料之外
总会有一些情深似海
分手后的个*签名伤感的因为你的对不起所以我跟你没关系
你是青春里最烈的酒
后来你评论过的竟然成了我舍不得删的说说
离开这个城市让风带走我的故事.
总有一首歌让你听了会心痛
你听见我笑的声音却没有看见我哭的模样
我很难说清楚是什么阻止了我回头找你的冲动
你从来就不属于我,谈不上什么失去
你瞒着世界在爱谁
大不了我戒了酒再戒了你
我可以忘掉我们的一切故事
因为你的对不起所以我跟你没关系.
别用我的狂妄来掩饰你的虚伪
你看一晃两三年一看又夏天
你笑得灿烂刺痛我眼
不了了之勿忘心安
一直走眼泪一直掉,我们是真的分开了吗
你一副不缺我的样子。
我在搞笑接着热闹眼泪拼命飚
梦里的你是唤醒我的黎明
还放不下还念着她还在苦苦挣扎
利用别人的感情来刺激前女友很有意思?
我最不想承认的事是我从未放下过你
我想看看你们到底能走多远她又多好
强大的人才会示弱,脆弱的人只会逞能。
不要人家动动嘴你就动动心
回忆不时来侵扰谁让你当初选错怀抱和依靠
真正的绝望并没有嫉妒和眼泪而是满脸微笑
我心平气和地怯弱着戴一顶宽容的高帽原谅
第5篇:我眼眸深情似海,却只看你有温柔心情日记
空梦
我真的不知道该怎麽在对你好
我不知道我不知道
那是梦魇、一天一天折磨着我
我不知道怎样做才可以不会伤害你
你告诉我那我要怎莫做才不会伤害你也不会伤害自己
说自己忘记是要骗了多少人才甘心
你当我是谁?我不是神仙
我也有自己的梦
只是那个梦不会发光啊
我有一个梦
那个梦的名字叫做我爱你
空隙
傻瓜我多爱你
只是留下一个空隙
给自己留下一份痛
给你留了一份伤
空城
我一直以为
我有多莫大的心怀可以放开你
直到最后我才发现
我心似海却只为你蓝
我眼眸深情似海却只看你有温柔
空
第6篇:《认识厘米用厘米量》的说课稿
一、说教材
教学内容:《认识厘米用厘米量》是苏教版新课程数学第三册第四单元第二课时的内容。本课教学是在学生认识了线段的基础上初步认识长度单位厘米,用厘米量,也为认识米用米量做下铺垫。
教学目标:
1、使学生经历认识长度单位的过程,初步建立1厘米的长度观念;掌握量比较短的物体的方法,能够正确测量物体的长度,会画规定长度的线段,能估计一些物体的长度。
2、培养学生初步的观察能力、动手能力和空间观念。
3、培养学生积极参与学习活动的心理倾向,与同桌合作的意识,并能在实际观察*作中,养成细心认真的学习习惯。。
教学重点:掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。
教学难点:是建立1厘米的长度观念,掌握用厘米做单位的测量方法。
教学准备:多媒体课件、米尺、学生尺。
二、说教法:通过看、量、画等学习活动形成厘米的长度表象。
三、说学法:本教学采用了自主探究、小组合作,自学的学习方法,
四、教学思路:
教学中我是从以下几个方面来实现:
1、数学活动从生活中来,到生活中去。
小学数学知识与学生有着密切的联系。教学时要让学生感到生活之中处处有数学。对于认识厘米,教师就是从学生解决实际问题的矛盾中引入的。由此引导学生学会用数学的眼光观察周围的事物,想身边的事情。;因此在课一开始,教师通过“你想知道我们的课桌有多长吗?选择自
第7篇:《认识厘米用厘米量》说课稿
一、说教材
教学内容:《认识厘米用厘米量》是苏教版新课程数学第三册第四单元第二课时的内容。本课教学是在学生认识了线段的基础上初步认识长度单位厘米,用厘米量,也为认识米用米量做下铺垫。
教学目标:
1、使学生经历认识长度单位的过程,初步建立1厘米的长度观念;掌握量比较短的物体的方法,能够正确测量物体的长度,会画规定长度的线段,能估计一些物体的长度。
2、培养学生初步的观察能力、动手能力和空间观念。
3、培养学生积极参与学习活动的心理倾向,与同桌合作的意识,并能在实际观察*作中,养成细心认真的学习习惯。。
教学重点:掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。
教学难点:是建立1厘米的长度观念,掌握用厘米做单位的测量方法。
教学准备:多媒体课件、米尺、学生尺。
二、说教法:
通过看、量、画等学习活动形成厘米的长度表象。
三、说学法:
本教学采用了自主探究、小组合作,自学的学习方法,
四、教学思路:
教学中我是从以下几个方面来实现:
一、数学活动从生活中来,到生活中去
小学数学知识与学生有着密切的联系。教学时要让学生感到生活之中处处有数学。对于认识厘米,教师就是从学生解决实际问题的矛盾中引入的。由此引导学生学会用数学的眼光观察周围的事物,想身边的事情。;因此在课一开始,教师通过“你想知道我们的课桌有多长吗?选择自己
第8篇:小学数学《分米、厘米、毫米的认识》说课稿
一、说教材
1、教材分析:本节课是小学数学义务教材第四册第三单元的内容,是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的,使学生进一步加深对长度单位的认识,为学生今后进一步学习长度单位间的化聚和其他几何知识打下基础。教材先通过让学生用米尺测量黑板的长度引入新的长度单位,接着用认一认,量一量,看一看,想一想等方法,让学生认识这些长度单位,理解相邻两个单位之间的进率。练习的安排是这样的:t1、2、3、6是实际*作题,使学生掌握测量的方法,t4是填计量单位。t5是分米、厘米、毫米间的换算,以巩固单位间的进率。
2、根据教材的编排意图以及学生的实际情况,我根据新课程的理念,从知识技能、数学思考、解决问题及情感态度几方面出发,确定本节课的教学目标为:
(1)、让学生在实践活动中认识分米,厘米和毫米;建立分米,厘米和毫米的正确表象。
(2)、让学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位之间的进率。
(3)、让学生在活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。
(4)、让学生体会数学与现实生活的密切联系,培养学生估测的意识与合作意识。
3、本节课教学的重点、难点都是使学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。
4、教学关键:通过实践*作,让学生参与认一认、量一量、看一看、想一想、找一找等活
第9篇:认识厘米用厘米量的说课稿
尊敬的各位领导、各位老师,你们好:
今天我说课的内容是:【义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册】《认识厘米,用厘米量》。下面我结合本课的教材、教学程序以及板书设计进行说课。
一、教材分析
1、教材教学的分析与思考
“认识厘米”是长度单位教学的开始。教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程,用问题情境引起学生思考,体会建立统一度量单位的必要*。从而引出要知道物体的长度,可以用尺来量。并通过看、猜、比、量等学习活动形成1厘米的长度表象。教材紧接着出现的例2,通过量纸条的长度,教学用尺量物体长度的方法。本课教学为以后进一步学习长度单位以及进行简单的单位换算打下基础。
2、教学目标
(1)通过观察,测量活动。使学生明白建立统一长度单位的必要*。
(2)初步建立1厘米的长度观念,学会利用刻度尺对物体进行测量。
3、教学重点和难点
重点是:掌握1厘米的实际长度,学会用尺量物体长度的方法。
难点是:建立1厘米的长度观念。
二、教学程序
根据课标的要求和学生的实际,我设计了以下的教学程序:
(一)创设情景,激发兴趣
小学数学知识与学生生活有着密切的联系。因此课一开始,我首先通过课件演示:小蚂蚁爬过数学书的宽,引出“我爬了多长?”。让学生选择自己喜欢的工具去量数学书的宽。得出大约有15个小正方体、4个三角形、5个圆片
第10篇:友情深似海作文范文
友情是黑暗中的一盏灯,把我带到正确的方向;友情是一本带锁的日记本,可以向她倾诉心事;友情是一个温水袋,在你心灰意冷时温暖你心窝。
在一个阳光明媚的上午,我背起书包要去上学,刚走进教室,一位同学莫名其妙要跟我绝交。我很伤心:为什么她要跟我绝交,难道我做错了什么事吗?这时,我的好朋友走了进来,拍拍我的肩说:“放心吧,我方瑞希一定会帮你查清楚是谁在搞鬼的!”下午,方瑞希跑来跟我说:“我终于调查清楚了,原来是古兆文弄的,他仗着自己有钱,就想挑拨离间,就用钱来收买人心!我们去把她买回来吧,不然你会失去一个好朋友的,我帮你付钱!”我毫不犹豫地说:“不用了,像她这样的贪钱鬼,不值得你去花钱,要是又有用钱来诱惑她我们怎么办?难道还要用钱把她买回来吗?”方瑞希想想说:“好吧,不过,我怕你伤心!”“不用说了,我已经决定了!”这次可多亏了放瑞希,我才从好友圈里揪出一个贪钱鬼。
在一个风和日丽的下午,我们在上体育课,自由活动时,我不小心打翻了王尧天新买的玻璃杯,他骂了几分钟了,说得全是脏话,我忍无可忍,发了脾气,向他大吼。他说要告老师,这回我感觉要完蛋了。这时,方瑞希过来了,她悄悄跟我说:“没事,我帮你顶着!”她冲着王尧天喊:“这是我让她弄的,怎么呢?”