大家看看、 说说、 读读, 品味品味。 一下子课堂里好像真是散发着一阵阵浓郁的书香气。“我来。 ” “老师, 让我来。 ” ……“给我一个机会好不好?” 老师示意让大家放下手, 以商量的语气说。 学生没想到老师也想露一手, 更乐了。 “好! 好! 好! ” 课堂上响起了一片掌声。“我呀, 搜集到的与你们的不一样。 ” 老师装着神秘的样子, 拿出一张书报亭的照片。 他在投影仪上一展示, 大家都齐声读出来——“书报亭” 。 这是老师的匠心所在。 他巧妙地抛出了一个“球” , 不是自己表演, 而是逗着大家“玩” : 让大家说说书报亭的好处, 用“书” 字编谜语、 连成语、 连古诗名旬。 学生争先恐后, 说了一大堆, 真是其乐无穷!