一般情况下,幼儿户外活动时间不能低于一天教学时间的1/4,为了充分达到锻炼目的,让幼儿们踊跃的参与到户外运动中,教师也可以采取手指游戏的形式组织户外活动。比如组织幼儿开展“我唱你听一起做”活动,活动地点在幼儿园的草地上,教师可以与幼儿们一起围成一个圆圈站立,然后带领幼儿们做手指游戏。唱“一只小鸡叽叽叫,低低头,吃吃米”时,一只手做鸡嘴状,向下连点三次,触碰另一只手手掌。唱“来了一群小鸭鸭,游游泳,嘎嘎嘎”时,一手在上作鸭头状,另一只手四指并拢来回摆动模仿游泳。唱“两只小象走过来,钩钩鼻,做游戏”时,现将两只手的食指和中指并拢伸直,慢慢靠近,然后钩接在一起。这种边唱儿歌边做动作的锻炼方式,非常受幼儿欢迎,而且手指操的锻炼强度较低,适合持续性进行,不会让幼儿感觉疲劳,而且能够达到锻炼目的。结束语综上所述,手指游戏在幼儿教学中具有多方面应用价值,可以促进幼儿身心发育和认知能力、社交能力发展。手指游戏由于简单、便捷、对外部材料要求低,可以渗透到幼儿教学的各个教学环节,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,而且能够增进幼儿对相关知识内容的理解和接受。积极运用手指游戏可以有效提升幼儿教学效率和成效。
参考文献:
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作者:别培磊 臧明娟 单位:山东省诸城市市直机关幼儿园