我的启蒙老师 说菩萨慈眉善目,母亲的长相一定就跟菩萨一样。 雨下得越来越大。母亲一起床,我也跟着起来,顾不得吃早饭,就套上叔叔的旧皮靴,顶着雨在院子里玩。我把伯公给我雕的小木船漂 在水沟里,中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木 船打转,一起向前流。 天下雨,长工们不下田,都蹲在大谷仓后面推牌九。我把小花猫抱在怀里,自己再坐在伯公怀里,等着伯公把一粒粒又香又脆的炒胡豆 剥了壳送进我嘴里。胡豆吃够了再吃芝麻糖,嘴巴干了吃柑子。大把 的铜子儿一会儿推到东边,一会儿推到西边。谁赢谁输都一样有趣, 我只要雨下得大就好。下雨天老师就来得晚,他有脚气病,穿钉鞋走 田埂路不方便。老师喊我去习大字,伯公就会去告诉他:“小春肚子 痛,睡觉了。”老师不会撑着伞来找我。母亲只要我不缠她就好。 月黄梅天,到处黏糊糊的,父亲却端着宜兴茶壶,坐在廊下赏雨。院子里各种花木,经雨一淋,新绿的枝子顽皮地张开翅膀,托着娇艳 的花朵,父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花,那是一丈红。大 理花与剑兰抢着开,木樨花散发着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰 花开了满树,下雨天谢得快,我得赶紧爬上去采,采了满篮子送左右 邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的。 唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来,坐在厨房的条凳上,唱一段《秦雪梅吊孝》《郑元和学丐》。母亲一边做饭,一边听。晚上 就在大厅里唱,请左邻右舍都来听。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃 的煤气灯,发出嘶嘶的声音。煤气灯一亮,我就有做喜事的感觉,心 里说不出的开心。雨哗哗地越下越大,盲人先生的鼓咚咚咚地也敲得 越起劲。唱孟丽君,唱秦雪梅,母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红 的,我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。 八九月台风季节,雨水最多。走廊下堆积如山的谷子,几天不晒就要发霉,谷子的霉就是一粒粒绿色的麹。母亲叫我和小帮工把麹一粒 粒拣出来,不然就会越来越多。这活真好玩,所以我盼望天一直不要 晴起来,麹会越来越多,我就可以天天滚在谷子里,不用读书了。 如果我一直不长大,就可以永远沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?到杭州念中学了,下雨天,我有一股凄凉寂寞之感。 有一次在雨中徘徊西子湖畔。我驻足凝望着碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花,却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。弄笛人向我慢慢走 来,低声对我说:“一生知己是梅花。” 我也笑指湖上说:“看梅花也在等待知己呢。”衣衫渐湿,我们才同撑一把伞归来。 那是许多年前的事了,笛声低沉而遥远,然而我却仍能依稀听见,在雨中…… 3.作者说:“那些有趣的好时光啊,我要用雨珠的链子把它们串起来,绕在手腕上。”试从本文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。 4.作者对下雨天的感觉是不是始终不变呢?她为什么会说“如果我一直不长大,就可以永远沉浸在雨的欢乐中”? 相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。