《角的度量》单元测试卷 3 四年级上册《角的度量》单元测试卷 3 姓名 得分 一、填空我能行(30%) 1、线段有( )个端点,射线有( )个端点,把线段向两端无限延长,就得到一 条( ),直线有( )端点。 2、从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。这个点叫做角的( ),这两条 ( )叫做角的边。 3、量角的大小,要用到( )、角的计量单位是( ),用符号( )表 示。把半圆分成( ),每一份所对的角的大小是( ),记做( ),五份 表示( )。 4、从一点出发,可以画( )条直线,可以画( )条射线,经过两点可以画( ) 条直线。 5、1 周角 =( )平角 =( )直角 1 平角 =( )直角 6、3 时整,钟面上的时针与分针成( );6 时整成( ),钟面上( )时, 时针与分针所成的角度是 150 度的角。 7、三角板上的角有( )度、( )度、( )度、( )度。 8、图(1)中有( )个锐角,有( )个直角,( )个钝角,( )个平角。 9、看图(2),已知∠1=30 度,∠2=( 5=( )。 ),∠3=( ), ∠4=( ),∠1+∠ 10、数一数,下图中有( )条线段,( )条射线,( )条直线。 1/3 《角的度量》单元测试卷 3 四年级上册《角的度量》单元测试卷 3 姓名 得分 二、我当小法官(15%) 1.一条线段长 19 厘米,一条射线长 10 厘。 () 2.线段是直线的一部分,射线也是直线的一部分。 () 3.过任意两点只能画一条直线。 () 4.小于90度的角是锐角,大于 90 度的角是钝角。 () 5.把一个 30 度的角放在一个可以放大 5 倍的放大镜下,我们看到的角是 150 度。 () 6.一条直线就是一个平角。 () 7.把一个钝角分成两个角,如果其中一个是直角,那么另一个一定是锐角。 ( ) 8. 周角的两边重合成一条射线 () 9.直角和锐角的和一定比平角小。 () 三、对号入座(12%) 1.把两根细木条的一端钉在一起,旋转其中的一根,可以形成( )个大小不同的角 A 3个 B 5个 C 无数个 2. 用一副三角板,不能拼出( )的角 A 15 度 B 20 度 C 135 度 D150 度 3.( )的角叫锐角。 A 大于 90 度 B 小于 90 度 C 大于 90 度小于 180 度 4.周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序,正确的一组是( )。 A 周角>平角>直角>钝角>锐角 B 周角>平角>钝角>直角>锐角 C 平角> 周角>钝角>直角>锐角 5.三个同样的角刚好组成一个平角,每个角是( ) A 60 度 B 30 度 C 90 度 6. A4 B6 图中有( C 10 )个角 2/3 《角的度量》单元测试卷 3 四年级上册《角的度量》单元测试卷 3 姓名 四、我来画画看(10%) 1.请画一个 60 度的角 得分 2.请画一个 135 度的角 五、提高题,我能行(8%) 1. 小刚在做作业时要画一个 15 度的角,他没有量角器,只有一副三角板。怎样利用这副 三角板画 15 度的角?你有哪些方法? 2. 下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中∠1=40 度,你能知道∠2 是多少度吗? 3/3