一是教师的因素:责任心,态度,工作积极性,教师的基本素质,教师的教学技巧、能力。
二是学生的因素:学习兴趣,学习习惯,学习的方法策略。
三是管理者的因素:管理者对学校的管理水平将直接或间接影响课堂教学效率、教学氛围、学校文化。
四是理念的因素:是否以人为本。这是个因素中,关键是“以人为本”观念的确立。如果课堂教学中浪费了发亮的有效时间,这正是观念落后的表现。