【聊爸-詹晶明】
我被邀请进了很多个不同城市,不同年级的班级家长群,我很少说话,但也天天都看着大家的聊天,我发现里面有个很有趣的话题,就是——
我昨天又忘记给孩子的作业签字了!
我也忘记了!今下午儿子回来肯定又得说我了,完蛋,真的容易忘记哦……
我不是忘记了,我是根本不会给孩子的作业签字的!
霸气!
于是,总有一些父母在建议,希望学校不要让他们为孩子的作业签字就好了,但也总是只能在群里说说,也不愿意去学校,真的与老师认真就此事好好谈一谈。
可能是觉得这个事情吧,不是什么大事,也能理解是老师的一片好心,是为了对孩子负责的事情,虽然没有什么特别实际的作用,只要老师别太苛刻强调,也就算了。
为什么说让家长给孩子的作业签字,其实没有什么实际的作用呢?
家长们都知道,孩子也知道,未必老师不知道——
对于一些非常重视孩子教育的家长,不用老师这个规定,其实也会陪着孩子作业,作业后还会陪着孩子背课文,想着法子,与孩子一起多学习一点时间,多增加些学习的乐趣;
对于一些工作很忙,自己的学业能力也不是很够的父母来说,老师的这个规定,会给他们带去甚至比孩子还要重的负担,导致父母在面对孩子的学业功课时,情绪很压抑,很紧张,很严肃,越来越注重成绩结果,越来越在意孩子同学之间的比较(这样在这类父母看来,会觉得比较容易判断孩子是不是学好了),从而严重影响了孩子的学习乐趣和热情。
对于一些本来就不在意孩子教育的父母来说,老师的这个规定,就成了一种标准的形式主义,他们在为孩子的作业签字的时候,不会去核对作业的范围,甚至对作业的好坏都不会检查,就签字了,更何况需要父母监督默写的,背诵的作业签字,基本上,他们都没有做就签了。这样的形式主义过程,对孩子的心理打击是很大了——活生生地天天看到父母的不负责,感受着父母对自己学业的不在意等。