记录在学员的培训档案中,报送Dao各学员所在的教育局和学校,千万不要把教师培Xun当作走过场的形式。 另一方面要开展Duo种形式的培训方式。我认为业务水平的提高可以Cong这三个方面进行:1、在读书中反思。2、Zai教学中反思。3、在教(全文还有4617字)
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教师培训意见和建议 新教师培训安排的Nei容不仅包括很多的教学方法和教学技能,Er且还有很多使我们新教师的心灵得到滋润的Xin灵鸡汤。虽然每次参加新教师培训都得Qi早摸黑,带着疲惫的身躯回来,但是,每一次的Pei训都使我有很大的收获,对我来说每一次Pei训都是一场及时的雨。作为一名新教师,最缺乏的Jiu是经验,因此我经常会在教学和班主任工作中遇到Zhong种的问题,而新教师培训恰好就帮助我解决了很多Zhe样的问题。记得在刚刚开始工作的那一段时间Li,我常常不能灵活地把各种教学模式灵Huo地运用于课堂上,因而造成课堂教学比较Si板,没法调动同学们的积极性,但当我Can加新教师培训的相关课程后,得到了教师进修Xue校和骨干教师的指导,很快就能熟练(全文还有681Zi)
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桃山中心学校对教师培训的几点建议 学Xiao召开教师座谈会,针对教师培训进行了认真分析Yu研究,梳理出以下几点建议: 一、为Xiang村教师量身订作合适的培训内容。 很多Wai出参加培训的教师,受学校硬件条件、学生及个Ren能力的限制,感觉外出学习的内容与自己日常De教学条件等有距离,学不来外面的先进教学理念和Fang法,回校后仍然沿用自己已经熟悉的教Xue方式和方法,让培训效果大打折扣。 针对Yi上情况,建议培训前先调研学校教学中存在的问Ti,再进行有针对性的培训,也可在全市范围Nei进行专题培训,如推进成功的集体备课Jing验(如何设计基于课程标准的教案),Ge学科针对不同课型进行同课异构,在不同的设Ji中寻找提高教学效率的方式方法。(全文Huan有783字)
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对培训的期望和建议 从投资与收益的角Du进行考虑,员工培训转化为产出是一个长期而漫长De过程,它涉及到培训工作本身——培训内容的针对Xing、培训方式是否恰当、培训时机选择是否合Li等因素,也涉及到员工——对培训的内容Shi否吸收、是否有效地运用于工作活动等。因此,培Xun对企业的影响是一个长期的、间接的过程,正因为Ru此,提升培训的效果就必须更加注重培训De过程管理。 一、对培训目的再思考 由Yu企业外部环境的不断变化,面对竞争的压力,Dui业绩回报的要求等,企业进行培训的终极目的Shi增强企业的核心竞争力;培训是一种投资行Wei,投资是讲求回报的,而培训产生效果又Shi一种内化的转变过程,因此,企业培训目的应Cong两个方面进行考(全文还有1060字)
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对教师培训建议 对本次活动的意见: Zai我们听完一位教师的课后,每位教师也记录Liao上课老师的优缺点,也通过评课活动,每Wei教师分享自己的心得,但是缺少同一记录员记录Mei位教师的发言,也缺少将言论进行总结,Zong结出有实际应用的经验。同时也缺乏了Dui教师后续工作的监督、指导和考核,考He教师通过听课、评课等活动所学习到的教学经Yan是否在之后的教学活动中得以应用,缺乏对Jiao师成长的记录和评判。 在进行实践的活动中,Que少领导性强的教师引领和指导,导致活动的Jin行不是很有组织性,也缺少相应的活跃性和研究Xing,以致活动对教师的提升空间贡献不足。 Dui本次活动的建议: 一方面要加强培训工作De管理力度。每次授课后必须布置一(全文还有562Zi)
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教师培训工作意见和建议 居集初级中学 Yi、意见 1、教育局领导应认识到农Cun教育的落后与特殊,将教师培训更应该侧重于农村Jiao师,让他们尽快了解新的教学理念与授课方法,进Er转变角色,更好的投入到工作中。 2、教育Ju领导应更好的支持和帮助农村教师参加各种Bu同层次的不同学科的培训。 3、大力开展Wang络培训。 二、建议 1、建议尽快设Li县教师教育研究培训机构,负责实施全县教师全Yuan培训、新教师上岗培训、骨干教师培训和管Li、指导全县各中小学的校本培训等。 2、Jian议建设全县教育教学资源共享平台 3、建议充Fen利用县级教育资源,鼓励科研机构和其它教育Ji构开发适合教师需要的优质培训课程进入。 4、Jian(全文还有176字)
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对教师能力提升培训的几点建议 教师能Li提升工程给了英语学科教师激发潜力,弥Bu不足的的好机会,由于环境原因,村级Xiao学英语教师外出学习的机会不多,对教法Geng新,教育理念换代会有跟不上时代步伐的孤独感,Zhe次英语教师提升工程的实施,无异于雪中送Tan,长征送粮,是乡村英语教师的一大幸事。