本次鹰潭的锻炼学习,虽然拿了二等奖,但主要的是有机会与其他地区同行选手进行相互交流探讨与个人展示的机会,尽管几天的比赛很累,但得到的是收获,是态度和信心。通过这次比赛,让我开阔了眼界,也明白了今后努力的方向,我很庆幸刚刚走上教育工作岗位,刚刚起步的我,就有了这一次向全省最高水平的体育教师们近距离锻炼学习的机会,就有了看得见的标杆,我相信通过不断的努力,我充满信心和力量,用于今后的工作中,和大家一样,期待春暖和花开,拥抱收获和精彩。

体育技能心得体会6

我们是每月的单周的周五上午是体育技能区“大帮小”活动,很高兴幼儿园能给我们班孩子这次机会,让我们芒果班的孩子去帮助弟弟妹妹,我们班共参加底结构活动的孩子有21位,每次活动并把这21位幼儿分别分配到3个班上,分别是樱桃班、柠檬班、苹果班、每班有7名幼儿参与。在活动开始之前,我每次给孩子都要交代“大帮小”的规则。
在这次“大帮小”的活动中,我们大班幼儿与混龄幼儿结成“一帮一”,式的好朋友,他们一起跳圈、钻山洞、穿大鞋、走纱网……。在底结构的游戏中,大班幼儿的运动表现,都会不同程度地影响混龄幼儿的参与态度,但通过老师的引导后,大班幼儿和混龄幼儿互动构成一个互相学习平台,孩子们在游戏中学会合作,学会帮助,学会分享,体会成长的快乐,记得在今天穿大鞋游戏时,樱桃班有一名小班的幼儿穿不上鞋,站在旁边很着急,这时我们班孙铭珺小朋友就很主动的帮助她,给她把鞋子穿好,并且带领着小妹妹一起进行穿大鞋游戏,在整个游戏中孙铭珺一直很照顾她,这样的“大帮小”活动跨越年龄的界限结交朋友,让幼儿在共同的活动中相互配合,并且让各年龄段的孩子们一同体验游戏活动的乐趣,同时培养了幼儿的合作精神。
在这几次的“大帮小”活动中,给了我们班孩子很多的锻炼机会,同时也给他们得到了收获,但在活动中我觉的还存在一些不足之处,就是让我感觉整个活动很散乱,有安全隐患,每当我把我们孩子分配到每个班上时,我的心一直很纠结,生怕在安全方面出现问题,我就不停的在三个班之间奔跑,短短的一小时下来让人精疲力竭,如以后安全方面能有更好的改善,这样的“大帮小”活动那是相当的不错。

体育技能心得体会7

本学期,在社团活动的同时,我们大班也加入到体育技能区的活动中来。何为低结构,通过参加活动,学习了体育技能区活动是没有目标的,随意性较强,却能充分调动孩子的积极性、主动性;我们大班幼儿在低结构活动中,不仅参加低结构的活动,更重要的是我们的大帮小,让哥哥姐姐去帮助混龄班的弟弟妹妹。
还记得第一次带班里的幼儿去与弟弟妹妹游戏时,大班的孩子还显得有丝害羞呢,他们似乎看到这么小的弟弟妹妹有些不知道应该如何去跟他们玩了,慢慢的在老师组织下,他们跟弟弟妹妹熟悉了起来。他们带着弟弟妹妹开始了体育技能区活动。
混一班的活动丰富,并且有层次性。记得那天的纸板游戏,孩子们创新出了不少的玩方法。他们有的将弟弟妹妹放到纸板上拉着跑;有的将弟弟妹妹放到纸板上,将纸板四个角抬起,想坐轿子;还有的将弟弟妹妹放到纸板里,将纸板成轱辘的样子,幼儿在里面爬着向前进。还有各种大带小轮胎闯关的活动,别提他们在一起有多和谐了!
混二班的活动项目是两个人或者三个人一起站在同一块板子上向前走,这完全就是合作的运动了,期初,我们大孩子带着小宝宝们活动时,可能是由于找不到玩的窍门,而导致的是不停的摔倒,并且无法顺利前进。最后小朋友们自己想出办法来,哥哥姐姐们一律站前头,弟弟妹妹们一律站后面,或者中间,后者拉住前者的腰,一起喊一二一二向前走,果真不错!顺利地在操场上任意的来回走!他们真棒!
混三班的活动是钻洞洞,有很长很长的用布撑起的钻的洞洞,这就需要有的幼儿撑着布,有的幼儿来钻,那必须的是我们大班幼儿来撑布了,说实话,这个布撑起来挺沉的,但是看到弟弟妹妹成功钻过的.好结果,哥哥姐姐们也是值了,并且也非常开心,重要的是弟弟妹妹之所以能成功钻过,重要的原因之一是,布是哥哥姐姐们撑的哦!
欢乐的大带小时光每次都过得很快,我想他们也得到了活动的意义,因为他们感受到帮助别人的快乐!因为他们明白了谦让的意义!因为他们体会到了当哥哥姐姐的那份责任心!