岗位职责情况,完成工作任务的数量、质量、效率和贡献,取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益,服务对象的满意程度。　根据人员分类管理、分类考核的原则,各类人员的考核内容上可有不同的侧重。　(一)教师:主要考核师德师风、人才培养、科研工作、社会服务、学科与队伍建设等方面职责履行情况。包括师德师风工作:遵纪守法、勤奋敬业、治学严谨、为人师表等履职情况。人才培养工作:本科教学、指导研究生的数量和质量;编写教材和发表教研论文的数量和质量;教学改革成果和教学获奖情况。科学研究工作:主持和参加科研项目及完成情况;所获得科研成果的数量和质量,本人重要学术贡献等。学科建设工作:对学科整体发展和学科人才梯队建设的贡献。管理和服务工作:完成学校相关管理工作和承担社会服务工作的情况。　(二)其他专业技术人员:主要考核专业技术业务水平、工作态度、专业技术工作的成绩和贡献,支撑服务工作开拓创新情况,为教学、科研工作以及师生员工服务的实绩,师生满意度等。　(三)管理人员:主要考核完成本职岗位的工作量和完成情况;在本岗位创新和开拓性工作的业绩;与本部门和其他部门同志协作配合的实绩;廉洁自律等情况。　(四)工勤人员:主要考核履行岗位职责的情况,包括服务态度、操作技能、安全生产、工作数量、工作质量和完成任务等情况。　(五)对兼任多种职务的人员,应考核其履行主要岗位职责情况,可兼顾其承担的其他工作。　聘期考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格等四个等级,其中优秀比例不超过15%。教师考核等级与要求见附表1。　有下列情况之一者,聘期考核评定为基本合格:　单位述职1/2及以上职工评定为基本称职;　工作不负责,教学、科研、管理与服务出现责任事故,或造成财产损失;　聘期内有两年及以上年度考核为基本称职;　无正当理由,不服从工作安排,聘期内两年及以上教学、科研、管理与服务任务不足;　其他经单位考核领导小组认定为基本称职的。　有下列情况之一者,聘期考核评定为不合格:　单位述职1/2及以上职工评定为不称职;　连续旷工10个工作日或者1年内累计旷工20个工作日;或未经单位同意,擅自出国或者出国逾期不归的;或其他原因不能履行岗位职责的;　违反工作规定或者操作规程,工作极不负责,教学、科研、管理与服务出现重大责任事故,造成重大财产损失或生命危害;或者失职、渎职,造成严重后果的;　严重扰乱工作秩序,致使本单位或其他单位