(4)转变意识,家校密切配合。
家庭是孩子的第一所学校,经调查,外地生的许多不良习惯与家庭环境密切相关。为此,学校成立家长委员会,定期召开家长会,分析解决民工子女在学习、生活中出现的新问题,并举办讲座,指出压抑孩子发展,有损孩子人格的种种不当的教育行为及其危害性,并指导他们树立正确的教育观,以良好的行为,正确的方式去影响和教育孩子,还要与那些优秀家长多交流,多向他们学习先进的教子经
验。
3.家庭教育方面的几点建议
要提高这些民工对家庭教育的认知水平,提高家长教育水平和能力,是全社会的事,其中与教育部门联系尤为密切。教育部门、教育工作者不但要教书育人,还要承担起协调校内外教育力量的重任。当前应着重做好以下几项工作:
(1)开办家长学校,专设民工家长学校。这是提高家庭教育水平的有效途径,也是对这一弱势群体的接纳与关注。
(2)学校设家长接待日,专门接待来访家长,在某些问题上进行交流、沟通,达成共识。
(3)教师要定期进行家访,了解学生的家庭状况,以及学生在家里的表现,与家长在教育学生上达成一致,从而达到因材施教的目的。
(4)设“家校联系卡”,定期或不定期发送到家长手中,并回收反馈信息,使学校与家庭密切配合,共同教育好学生。
(5)对“油滑成性,性格孤僻”的另类学生要给予温暖,创造让他们可展示的平台,学校、教师、学生一视同仁.
从调查结果看,我们有必要进一步加强对于家庭教育问题的科学研究,倡导科学的、民主的家庭教育观念。