课文主题: 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它 是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之 情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。 问题归纳: 白桦外在形象是怎样的?内在气质是什么? 白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白;白桦内在气质是含蓄、高洁。 课后习题答案: 二、读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。 洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花白雪皑皑的树枝 银色的光华 “洁白的流苏”给我留下的印象是下过雪以后,那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流 苏一般好看。 “姗姗来迟的朝霞”给我留下的印象是天边慢慢出现的朝霞,形态很美。 “灿灿的金辉”给我留下的印象是太阳刚升起来,金光射向白桦树。 “晶亮的雪花”给我留下的印象是太阳照在白桦树上覆盖的雪上,发出夺目的光彩。 “白雪皑皑的树枝”给我留下的印象是一场大雪过后,白桦树上落了一层厚厚的的积 “银色的光华”给我留下的印象是太阳的霞光照射到落满积雪的白桦树上,积雪发出银色的光芒。 挺拔的白桦站立在那里 ,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下 ,白桦闪着灿灿的金 晖。白桦给我留下的印象是 :它虽不具有那种姹紫嫣红的美 ,可是却这样默默地奉献着 它的魅力 这样悄无声息,却又让你难以忘怀。 三、诗歌中常常写到一些植物,你知道哪些与植物有关的诗歌?摘抄你最喜欢的一 首,和同学交流。 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 活动提示: 这段时间,我们阅读、收集了许多诗歌,还做了自己的诗歌摘抄本,大家可以交流 一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗,把自己的感受表达出来。写的时候注意分 行。写完后,和同学交流。 课堂检测 11 白桦课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 husu )的流苏三、按课文内容填空。 )的寂静中,()着这棵白桦。 )的金晖里,闪着()的雪花。 【答案】 朦胧玉立 晶亮第二课时 一、辨字组词。 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。