“多听、多看,营造丰富的学语氛围”
“多说,多讲,积极参与和孩子的沟通交流”
“培养早期阅读习惯”
以上3点是提升孩子语言表达能力的几个非常重要的方法。
下面,具体跟大家分享几个比较实用的语言训练方法。
鉴于文字较长,大家有需要的可以收藏了慢慢看~
01 家长们做好心理建设
碰上下面的问题,比如:
“为什么我家孩子普通话说不好?”
“为什么我家孩子不会讲故事?”
“为什么我家孩子语言表达能力弱?”
各位家长就不要焦虑了。
训练前,您得明白孩子的语言成长是有过程的:
1-3岁是语言准备期,这时期孩子一般是用简单的词汇来表达自己的想法。随着他们对环境事物的认识不断增加,孩子的词汇量会逐渐增加,开始用简单的词组代替表达句子的意思。比如“宝宝,饭饭”,“宝宝,水水”等等。
3-6岁是语言完备期,这时期的孩子发音比较正确了,学会了组词组句的规律,而且会出现越来越多结构复杂的句子。
但是,在孩子语言成长过程中,由于有些个体的语言中枢神经发育比较慢,或者由于生活环境、生理健康、教育方法等多方面因素,都会导致个体语言发育能力上的区别,就会有家长说“男孩说话比女孩慢”“月份小的孩子说话不如月份大的”等等,大家一定不要着急,要先对孩子的个体因素、家庭环境因素进行分析,如果家庭中长期以方言为主,或者父母很少与孩子交流,都会影响孩子的语言发育。
对孩子语言成长环境有个清晰的认识后,再开始有针对性的训练。
02 如何训练才有效
作为家长,您需要做的是:
1.营造——给孩子创造一个“平静舒适”的语言环境。
孩子最初的学语过程,父母是最直接的老师。一定要给孩子营造出一个平和、舒适的氛围,孩子表达不好的时候,家长不要瞎着急,容易形成孩子急躁的习惯,进一步导致气息不流畅。在学语前,先学会平静的呼吸。
2.模仿——请您“字正腔圆”的讲好每一句话。
孩子的模仿能力非常强。前面我家姐姐的视频充分说明了这个问题,老师有什么样的口音,孩子就会做出什么样的模仿。我个人的意见,家庭里的交流应当要以普通话交流为主。可能很多人会对这个观点提出质疑,我不能说方言吗?这里不是指不说方言,方言可以说,但是相比较“长大后去纠正”的成本,从小说对、说准每一个字音,以后纠正的成本就小的多了。特别是在