1、关于订购数量。国家规定“一教一辅”,即中小学阶段一本教材配发一本同步教辅,但在教学实践中,毕业班即非毕业班的主科,一本辅导资料是不够用的。大道理不用多说,想想名言“通往清华北大的路是用卷子铺成的”,再看看衡水中学和毛坦厂中学的学生课业就明白了。在我看来,一科超过两种教辅资料是不合适的,因为学生没有太多的时间;订了而不使用也是不合适的。2、关于订购方式。除学校统一订购外,现实中科任教师订购资料有两种方式,一种是让学生自行购买,一种是班级统一订购。学生自行购买教师可以避嫌,但折扣少,耗费学生或家长的时间;班级统一订购,折扣较多,学生也省事,但老师可能招来口舌。
最敏感的,无非就是钱的问题。分两种情况看:一是学校订购。实践中,学校订购原价收费,没有折扣,但我不怀疑学校会多收费。要是多收费,上级部门来查帐太好查了,学校不敢造假帐;而且,学校多收费干什么呢?这年头,教师除了工资和省里规定的工会福利(前几年还没有呢)外,学校一分钱都不敢发的。二是班级订购。很简单,如果折扣超出学生自行购买的折扣率,则可能有猫腻。我自己也买过资料,也自行给孩子买过资料,发现本地教辅资料的折扣一般在七折左右。如果明显低于这个折扣率,则说明有团购优惠;高于这个折扣率,则说明有猫腻。小学时,老师推荐的资料只有指定书店才有,且只有九折优惠,我怀疑有问题。但转而一想,如果书商真的给老师好处费,也不过两块钱的样子吧,教师教学很辛苦,给老师两块钱的辛苦费又怎样呢?不就是给老师打一根烟嘛。呵呵,孩子毕业了,我也就实话实说。
答问全文
学校收取资费肯定不合法。但现在的教育实在让老师头疼,一边是减负,一边又以考试分数评价老师的工作能力,业绩。分数关乎每个老师的职称薪金。难。但每个班的老师可能会选择一套较好的教辅资料,在开学初会追求家长的意愿情况而统一订购。这确实有很大的风险,前车之鉴足以让老师对教辅资料既爱又怕。没了教辅资料学生的学习成绩很难提高。
经过政府的规范管理,随意给学生订资料的学校和老师不能说没有了,有也一定是极个别的了。除了这极个别的,学校收资料费是合理的。
第一,学生的知识是老师教的,但学生运用知识的能力是自己练的,这个练的过程,就需要课外资料,因为课本上那点习题根本不够用。比如语文,课本只是个范本,课文后只提供几个思考题,根本没有考试的题型,不依靠课外资料肯定不行。数