人教版《义务教育教科书·数学》(7~9年级)(以下简称“修订版教材”)是在实验版教材基础上修订而成的。
实验版教材主编是中国科学院院士、著名数学家林群。编写队伍由数学科学研究人员、数学教材研究人员和优秀中学数学教师三方面组成,在继承以往教材优点的基础上,为适应新时代发展的需要,教材以成为反映科学进步和先进文化的镜子为目标,在内容选取、体系设计和改进呈现形式等方面做了许多尝试。实验版教材于2003年通过教育部中小学教材审定委员会审查,2004年秋起在全国课程标准教材实验区开始使用,从2004年至今一直是国内使用量最大的初中数学教材。在八年的实验中,教材得到广大师生的大力支持,他们充分肯定了它的优点,同时也反映了其中存在的各种问题和不足,并为进一步改进教材建言献策,提供了大量宝贵的反馈信息。在此期间,教材先后进行了多次局部性修订,把经教学实践检验后取得的经验和改进意见及时吸收到再版教材中。在各方面的支持下,与教材配套的参考资料、辅导材料、数字与电子技术制品等也日臻丰富和完善。
本次教材修订包括两个阶段。第一阶段(2007年~2009年),以课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心的研究人员为主,对教材的使用情况进行全程跟踪,并开展了一系列教材实验的行动研究。根据《课标(实验稿)》修订组提供的征求意见稿,以及我国数学教育改革与发展的实际需要,在充分搜集、整理和分析实验数据的基础上,对教材进行了一次全面的小修订。这次修订大体保持实验版教材的体系结构,在许多具体问题上进行了细致修订,不仅使教材取得了较大进步,也为下一阶段的修订工作做好了较充分的准备。第二阶段(2009年~2011年)是大范围的工作,仍以林群为主编,课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心的研究人员与省、市优秀数学教师和教研员组成教材修订课题组。几年来,课题组进行了大量理论学习、实际调查,经历了专题研讨、撰写修订稿、试教实验、修改完善等教材修订的完整程序。最后,又与正式公布的《课标(2011年版)》进行逐条对照而确定修订的内容。在全国广大数学教师的关心和支持下,经过课题组成员的共同努力,目前修订版教材已经基本成型,七年级(上册、下册)已经通过教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审查,下面介绍修订版教材的整体情况,以便广大数学教师了解我们的基本意图,并提出更进一步的意见和建议。
二、修订依据
(一)以《课标(2011年版)》为依据
人教版9年级上册语文