日期 活动名称雨从哪里来执教者 活动目标1、 观察图片,初步了解雨的形成。
2、 在体验中获得乐趣。环境创设图片教具:雨从哪里来。
选择一个下雨天,幼儿幼儿与家长穿上雨衣在户外感受过下雨的感觉。重点与
难点了解雨的形成。
观察图片活动过程:
一、活动导入
1、请幼儿说说下雨时的天空是什么样的?
2、请幼儿尝试用声音模仿雨声,如:大雨声,哗啦啦;小雨声淅沥沥。
二、了解雨的形成
1、探究问题:为什么会下雨呢?你知道雨是怎么形成的吗?
2、请幼儿自由发表自己的想法。
3、引导幼儿逐幅观察图片,了解雨的形成过程。
4、教师小结:在太阳的照射下,陆地上的水有的变成了水蒸气,慢慢上升,聚集在一起,就形成了云,云遇到冷空气,就会变成鱼落下来了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》,自然结束。价值分析:
第一环节,以自身的经验讲述,和用声音模仿雨声,能有效地激发幼儿的活动兴趣。
第二环节,学习有序地观察图片。通过观察图片,了解雨的形成。
第三环节,在歌声中结束活动,
反思与调整:日期 活动名称雨从哪里来执教者 活动目标1、 观察图片,初步了解雨的形成。
2、 在体验中获得乐趣。环境创设图片教具:雨从哪里来。
选择一个下雨天,幼儿幼儿与家长穿上雨衣在户外感受过下雨的感觉。重点与
难点了解雨的形成。
观察图片活动过程:
一、活动导入
1、请幼儿说说下雨时的天空是什么样的?
2、请幼儿尝试用声音模仿雨声,如:大雨声,哗啦啦;小雨声淅沥沥。
二、了解雨的形成
1、探究问题:为什么会下雨呢?你知道雨是怎么形成的吗?
2、请幼儿自由发表自己的想法。
3、引导幼儿逐幅观察图片,了解雨的形成过程。
4、教师小结:在太阳的照射下,陆地上的水有的变成了水蒸气,慢慢上升,聚集在一起,就形成了云,云遇到冷空气,就会变成鱼落下来了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》,自然结束。价值分析:
第一环节,以自身的经验讲述,和用声音模仿雨声,能有效地激发幼儿的活动兴趣。
第二环节,学习有序地观察图片。通过观察图片,了解雨的形成。
第三环节,在歌声中结束活动,
反思与调整: