生物:表现 出包身工丧失了做人的尊严。 “半裸体的起来开门??公然在男人面前换衣服。 ” (提问) 表达效果:说明包身工们的麻木,被折磨地已经丧失了女孩子最重要的廉耻之心。 食: “粥!它的成分并不和一般意义上的一样??喂猪的豆腐渣! ” 表达效果: 说明包身工的伙食不仅少的过分而且质量连猪狗都不如。 包身工们长时间处于饥 饿状态,这也是芦柴棒骨瘦如柴的原因之一。 “有几个慈祥的老板??就是她们难得的佳肴。 ” (提问) 修辞:反语 表达效果: “慈祥” 、 “佳肴”都是褒词贬用,辛辣地讽刺了雇主的贪婪、吝啬,表现出雇主 唯利是图的丑恶嘴脸。 劳: “外头工人的衣服多少整洁一点??这种心理是外头工人心理下意识存在的。 ” (提问) 修辞:对比 表达效果:外头工人与包身工的立场本应该是一致的,是团结的。但是外头工人却在蔑视包 身工,在她们的身上寻找自己的优越感。可见,包身工的地位是最低下的,人人得而欺之, 谁都可以践踏她们的尊严。突出包身工的悲惨身世。 “东洋婆望了一会,也许她不喜欢这种不文明的殴打??文明的惩罚” (讨论)28-32 段写 小福子受罚。从哪些方面可以看出这段材料具有典型性?学生可以从以下几方面探讨。 (1)小福子为什么受惩罚? (2)小福子受到什么惩罚? (3)小福子受到哪些人惩罚? (4)小福子受惩罚的时间有多长? 包身工不仅要从事沉重的体力劳动, 而且还要遭受日本厂方和雇主工头的双方面的随意侮辱 和殴打。以小福子一点带面,表现出包身工的悲惨。 文中的 “文明” 是什么用法?东洋婆和工头在包身工悲惨的身世中分别充当着怎样的角色? (提问) 修辞:反语。 表达效果:揭露东洋鬼子(罪魁祸首)伪善的嘴脸以及豺狼的本质,讽刺工头们(帮凶)狐 假虎威的猥琐、丑陋的嘴脸。 需求包身工的原因: 三个原因:可靠(身体属于带工老板,没有做或不做的自由) 、安全(与外界隔绝,不受外 界工潮的影响) 、价廉(工资不及同类男工的三分之一) 。 “有一次在一个很冷的清晨??这也是常有的例子之一。 ” 写芦柴棒生病的苦痛经历。以点带面,既表现出包身工们没有任何人身权利的悲哀,又体现 出工头们利欲熏心的狠毒和丑恶。 日本工厂的膨胀: “譬如芦柴棒来讲吧??要她做到死” 以芦柴棒的枯瘦影射日本纺纱厂利润的翻番,资本的膨胀是以无耻地对包身工的盘剥为基 础。日本的纺纱厂是用包身工的血肉喂养膨大的。 阅读最后三段,分析以下问题: 作者在这几段中进行了怎样的联想,这些联想对表达中心有什么作用? 明确:48 段段由包身工的制度联想到渔民养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭做比 较,指出墨鸭养活船户,包身工养活带工老板,但船户对墨鸭没有怎么虐待,带工老板却残 酷压迫包身工,连一点施与的温情也没有,强烈地揭示了包身工受压迫的惨重,人不如动物 的命运。 49 段由包身工的处境联想到 16 世纪封建制度下的奴隶,指出 20 世纪的工人 50 段联想到美国进步作家索洛警告 19 却和 16 世纪的奴隶受着同一样惨无人道的待遇。 世纪美国资产阶级的话, 既控诉了资本家对包身工的剥削压迫, 又表现了作者对包身工制度 必然灭亡,新社会必然出现的信心 (4)联系时代背景,分析包身工制度成因: 1 日本帝国主义经济侵略 2. .地主阶级的盘剥 3.本国资本主义的剥削 (5) 明确本文中心: 文章以包身工问题为中心: 写包身工的悲惨生活, 揭露“包身工” 度的野蛮和罪恶。 制 第三课时 (1)解析报告文学:与《短新闻两篇》进行对比,明确报告文学的特点。 ① 报告文学具有新闻性,要求所写内容是真人真事。 ② 报告文学具有文学性、典型性,主要体现在其生动的语言上。 生动的语言——显示报告文学文学性的特征。 明确:生动的人物描写。