C.与 实施计划无关的服务 D.计划外的用具和设施也一定要备好 A.图表或记录表B.图画或实物 C.文字叙述 D.数字或坐标 92.游戏记录的内容由( )等组成。 A.活动的准备工作 ,B.教师的疑难问题 C.婴儿一日生活起居 D.活动中所用的玩具、教具和道具 14 93.( )是执行教学计划或游戏方案时,常使用的技巧和方式。 A.漠视 B.批评 C.表扬 D.一视同仁 94.依据( )的结果,及时调整和修正教学计划和游戏方案。 A.基本评估 B.整体性评估 C.总缔生评估 D.行程性评估 95.实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式,或称 A.基本评估B.整体评估 C.总结性评估 D.过程评估 96.( )不属于总结性评估的目的。 A.评估婴儿成长的进步情况 B.依据评估的结果编写书面教材 C.确定游戏活动设计得是否合理 D.评估育婴员/育婴师的教育 教学成果 97.( )即是综合性个别化教学计划。 A.局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的=陆面教 学计划 B.根据教师个人的经验,又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教 学计划 c.全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的面 教学计划 D.全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的=一面教 学计划 98.( )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及剑的。 A.婴儿基本资料平目前各领域能力水平状况 15 B.教学资料利婴儿将要达到的各领域的能力水平 C.关于婴儿家庭的所有资料 D.婴儿家庭资料和家长的作能力 99.游戏活动是( ),也是实施教育教学的重要手段。 A.促进婴儿大运动发展的唯一形式 B.促进婴,JL 认知发展的唯一形式 C.促进婴儿各领域发展的重要形式 D.促进婴儿语言发展的唯一形式 100.对婴儿的教育教学活动要体现出( ),是因为婴儿的活动是多种 多样的。 A.特殊性 B.单一性 c.普遍性 D.多样性 101.设计游戏活动要本着活动性、游戏性;( );差异性;环境育人 和反复性等原则。 A.整体教育思想 B.部分教育思想 C.结果为重的教育思想 D.强调秩序性 102.婴儿活动的多样性,体现在最基本的( )活动中。 A.被动认知 B.学习 C.游戏 D.思考 103.( )不是在婴儿游戏的活动中获得的。 A.能操作各种材料,与各种物体和人相互作用 B.获得认识周围事物的机会 C.学习认识问题和解决问题的方法 D.掌握抽象逻辑思维的方法 104.( )是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要体 16A.考虑教学内容的横向有机结合 B.将主要的内容反复的强调让婴儿记住 C.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 D.实现途径和方法上的独立作用 105.整体性教育的原则不包括( A.教育目标的整体性B.细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯 c.教育理念要渗透到各个领域 D.实现教育手段和途径的整体性 106.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( A.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B.婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大,所以只要注重某一方 面的发展即可 C.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人 D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展 107.根据( ),将个别教学计划划分为五个领域。 A.成人视觉的判断 B.成人的经验 C.婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 D.以往婴儿的成长规律 108.( )是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。 A.通过多种途径进行教育 B.科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能 C.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 17 D.每个生活细节都是教育的形式 109.要把( )儿方面的教育资源进行整合,为婴儿的全面发展创造良 好的社会环境。 A.早期教育机构、亲子园、学校 B.幼儿园、学校、家庭、社会 c.早期教育机构、亲子园、家庭、社会 D.母婴中心、亲子园、电视台、学校 110.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( A.尊重每个婴儿发展的个体差异B.设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 c.促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 111.良好的物质环境,即( )是环境育人原则中的一个方面。 A.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料 B.为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围 c.父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响 D.家庭里的所有成员都树立育儿的正确观念 112.良好的精神环境,包括( )等内容。 A.创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练 B.为婴儿营造宽松、愉快的氛围,如育婴员的情感、态度、观念等 对婴儿的影响 C.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具 D.为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养 18 113.婴儿喜欢反复玩一种玩具;反复做一种游戏;反复听一个故事都体 这条原则。