三、互学互帮,加强培训,促进教师成长 我园部分教师是小学转岗的新教师, 教师专业素质和专业水平参 差不齐, 为提高教师自身专业素质和业务技能, 我把对新教师的培养 列入园本教研的重点工作, 采取以下形式进行培养: 一是加大指导力 度。深入班级听课 80 多节,尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指 每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心 指导, 力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。 二是加大园本培训 力度。 以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取 新老教 师结对帮扶的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途 师获得专业成长,给教师压担子,开展不同的业务大练兵活动, 鼓励 教师积极参加各级各类的技能比赛,如:优质课评比、课题展示 活动、 自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀 教师脱 颖而出, 孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双 双获得二等奖, 是历来在县级优质课评比取得最好的名次。 全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳、 虚心学 习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生, 我们的 教师队伍也不断地成长起来。 本文档为 DOC 格式,方便复制、修改与打印,如果您觉得有用,请留言支持,您的支