专家现点北 京 大 学 社 会 学 系 教授 夏 学赛:拒 绝 高 科 技“文 盲” 。由于 中 学还 属 于 基 础 教 育阶 段,课 堂知 识 是中 学生 必 须 学 习 的。目 前手 机 功能越 来 越 强 大,中 学 生 在 课堂上 用 手机 上 网、聊天、玩游 戏,这种 情 况很可能 耽 误一代人 一 一 学 生 们 享 受各种 高科技产 品,却对人文 科 学、基础科学一 无 所 知,成 为 文化“文盲” 。为此,我建 议 家 长 即使有 消 费能 力,也 不 要 让孩 子 过 早使 用 手 机,让他们 在 没 有自 控能力的 年 纪 喇 娱 学 业。而学校作为 教 学 管 理者,更 应 该加强 管 理,制 定相关 的 校规等,从而“堵”住 漏 洞。当然,只“堵”不“疏”也是 不 行 的。学校、老 师、家 长 要 想“领导”好 孩 子,就 要和他们 一 起 进步,这 就 是 所 谓“反 向 社会化”的 问题。只 有 向 孩 子学 习,去 了 解、掌握科 技 新 信息,才能 更 好地 引 导他 们。学校也 可以 专门开课,针对 手 机 的功 能 问 题,让孩子 们“各 显 其 能” ,教 会老师和 家 长如何 开发 使 用 手 机,让 大 人更 好地监 督 孩子使 用 手机。北 京 师 范 大 学教 育 学院 郑 新 蓉教授 请 孩 子 参 与制 定 规 则。目 前 中学生使用 手 机 已 相 当 普遍,与 其 说是“交 流 工 具” ,不 如 说是 孩 子 们的“高 级玩 具” 。这 不 仅 会影 响学 习,久而久之也会让孩子丧失 了 与他 人 正常 交 流、沟通 的 欲 望。鉴于 上述 情况,学 校 应 出台 手 机使 用 守 则。而手 机使 用守则的 制定,也 应 该听听孩 子们 的 意 见,与 孩子 们 一起 商、量,让 他 们 参与 到 规 则的 制 定 中,共 同 协商 怎 样 管 理 比 较好。因 为 只有 孩 子们 才 最 了 解 自 己,最有 发言权,能想 出更 贴近、更适合他 们 自己 的办 ...