【教学目标】
考点:分析句子表达的意思,赏析品味句子
【教学过程】
一、检查与测试
二、考点突破
考点:记叙文——句子赏析
【知识梳理】
“品味语言”无非是弄明白句子表达了什么意思,运用了什么样的词语和表现手法,有怎样的美感。
赏析句子时,应抓住一些关键的词语,紧扣上下文内容和文章的思想情感来品味语言。此外,句子赏析常见的考点仍然是修辞手法和描写方法。
1、看修辞手法的运用,必须结合相关语句分析修辞的使用。修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。课程标准中要求学生掌握的常见修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、夸张、对偶、反问、设问。(长沙市中考常考题型,需重点注意)
修辞手法
修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用。
(一)比喻
俗称“打比方”,用某种事物或情境来比方另一种事物或情境。被比的事物叫“本体”,作比的事物叫“喻体”,把二者连接起来表示比喻关系的词语叫“比喻词”。喻体和本体必须是两种不同性质的事物,且必须具有相似点。比喻力求贴切,通俗、新颖。
1、明喻:本体、喻体、比喻词都出现的比喻。常用的比喻词有:像、好像、如、如同、似、好似、好比、仿佛、像… …一样、像… …似的、宛如… …一般等。如:
如果说瞿塘峡像一道闸门,那么巫峡简直像一条迂回曲折的画廊。
2、暗喻:本体、喻体和比喻词都出现,常用比喻词有“是、成为、变成、当作”等。如:
①社会是一座大课堂。
②我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。
③他们是替带工赚钱的机器。
3、借喻:本体和比喻词都不出现,直接用喻体代替本体。如:
我知道,我们之间已经隔了一层厚障壁。
(二)比拟:分为拟人和拟物。
1、拟人:把事物当作人,把它写成和人一样有感情,有动作,甚至会说话。如:
那千千万万朵鲜花,仿佛在浅笑低语:“春来了!春来了!”
2、拟物:把人当作物,或把这一事物当作另一事物来写。如:
①你骄傲自满,尾巴翘上天了。
(三)夸张:为了达到某种目的,