锺卫其( 学习能力差异影响外,其实还有不少外在因素影响学生 能否全数接收老师所授予的 另一方面,在教学方法上,亦作出一些改变。在教授成语时,除了播放VCD,吸引学生注意,提高学生的兴趣外,同时在完成成语教授过程后,立刻让学生尝试 造句,并以投影机将学生的成语造句投射出来,再让同学互相讨论,指出同学在课 堂上的造句的问题和值得学习的地方,这样既可提高同学判别错误句子的能力,同 时亦可让同学吸收别人的长处。如何提升学生的学习兴趣及效能》2《学习 兴趣及效能研究》