21 世纪是合作的世纪不会与别人合作就不能获得成功。现在的大学生多数是独生子女 在家庭教育中缺乏与同伴交往的机会 容易形成以自我为中心不会关心、同情和理解他人的性格特点。大学是促进学生个体社会化的最后一站因此让大学生集体生活中学会与人相处、学会与人合作、学会共同生活是辅导员的重要责任。同时辅导员也应当主动和科任教师、高校各类行政管理人员、家长等开展合作整合各方面的教育资源形成教育合力和全面育人的氛围为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。 D 代表民主Democracy 当代大学生是改革开放后成长起来的一代他们对于教育民主的要求比以往的大学生更强烈。辅导员要采用民主化的教育管理方式在管理决策的制定与执行上应当有广泛的学生意愿基础要建立民主、平等、和谐的师生关系。培养当代大学生的民主精神也是培养他们创造力和社会责任感的不可缺少的思想武器。 E 代表公正无私Evenhanded 教育公正、公平是师德的重要范畴。辅导员的公正、无私、善良、正直能使大学生体验到公正的合理性从而成为他们成长的健康的心理基础。高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关也是他们关注的焦点辅导员做到了公正无私才能得到学生的认同和尊重。稍有失偏颇极有可能成为矛盾的触发点影响稳定。 F 代表特色Feature 一个人有特点才让人记住一个教师有特色才会让学子感怀。在这个张扬个性的时代尤其是面对当代大学生 辅导员应当既有极富个人魅力的个性特色 又要有形成品牌的工作特色这样才能赢得学生的认同和尊重才能实现个人的专业成长和发展。一个人云亦、亦步亦趋的辅导员在今天的大学校园是很难成为一群年青人的凝聚核心的。 G 代表给予Give 辅导员工作是一个需要奉献和付出的岗位 不摆好义利观 没有一定的境界是做不好辅导员工作的。我们应当时刻告诫自己 “不要问学校给了我什么先问我为学校做了什么不要问学生报答了我什么先问我为学生付出了什么。 ” 学会默默地付出和给予吧这是这个职业所需要的崇高。 H 代表倾听Hear 倾听是获取声音的一种姿态 是尊重、 重视的意思。 辅导员对大学生的成长负有重要的责任但辅导员不能因此把自己当作游离在学生世界之外的高高在上的权威者 辅导员要善于和学生打成一片深入学生宿舍、深入学生中间、深入学生心间认真倾听大学生的声音倾听他们的学习他们的生活他们成长的快乐、困惑、烦恼甚至痛苦„„从中获取信息了解学生学习和生活的情况帮助学生解疑答惑给他们指点正确的方向。倾听是双向的一个愿听一个愿说来不得半点勉强否则会流于形式。对辅导员来说倾听不是一种施舍的姿态而是一件应该做的工作更是一种发自内心的必须具有的涵养。 I 代表自主Independence 对于即将步入社会的大学生来说大学是他们练习以后各种社会技能的重要场所所以自主管理是高校学生管理中最有价值的因素。 辅导员要让大学生广泛参与管理 使他们产生责任心和使命感并且提高自我认识、自我教育、自我管理的能力。应当善于将“要你怎样” 转变为“我要怎样” 从而指导大学生在“自己说服自己自己感受自己自己战胜自己”的体验中从他律走向自律从自律走向自觉、自为进而走向成功走向成熟。 J 代表工作、就业Job 随着经济的转型、就业机制的变革、高校的扩招近年来我国大学毕业生的就业问题日益凸显在一定程度上成了具有普遍性的社会现象成为关系到高等教育的改革和发展影响到高校与社会的关系关系到高等教育的办学效益以及社会安定的综合性问题。因此辅导员从大一起就应当重视就业教育 将就业指导活动贯穿整个大学教育的始终 与学生学习生活的各项活动结合起来 使学生从进入大学后就有机会再度对自己、 对职业世界进行了解作好职业的准备。就业指导的主要目标是帮助大学生树立正确的就业观念和就业心态传授就业求职的技巧 帮助学生够根据自身情况进行合理的职业定位 制定可行的职业生涯规划促进学生职业能力的持续发展。 K 代表知识渊博Knowledgeable 一般来讲担任辅导员原则上应是中共党员并且应政治立场坚定品行端正具有奉献精神有一定的学科专业背景具备良好的思想工作能力、协调沟通能力和组织管理能力做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。但大学是求知的殿堂辅导员作为高校教师群体的一份子还应当具有渊博的知识和深厚的人文素养。这样才能博得大学生的尊重才能为大学生树立良好的人生榜样。辅导员丰富的文化知识不仅能扩展大学生的精神世界而且能激发他们的求知欲。 L 代表爱Love 爱不仅代表着辅导员要有一个爱学生的心更重要的是辅导员要教会大学生如何面对爱情。大学校园里的恋爱已成一道风景线 很多大学生都会去尝试恋爱。 辅导员要让学生对爱情有深刻而理性的认识明确爱与责任的关系。教会他们以坦然的态度来看待爱情正确处理好爱情与责任爱情与生活爱情与学习的关系不断丰富自己的人生阅历在宝贵的大学时光里更努力的学习更幸福的生活更茁壮的成长。 M 代表心理、思想Mentality 跟大学里其他老师比辅导员工作最重要的是育心、育灵魂。辅导员应当有针对性地对学生进行理想信念教育世界观、人生观、价值观教育心理健康教育。辅导员的工作不能仅仅停留在日常的事务性管理上 应该更多地关注学生的思想动态和心理成长。 大学教学管理的形式相对松散师生在一起的时间相对不多而大学生的思想、心理变化又很丰富很多信息的获得要靠辅导员用心去观察才能掌握 一个优秀的辅导员必须心细如发 敏锐地发现各种问题细致地处理好各种问题。辅导员要了解当代大学生的心理特点极其发展规律通过多种途径掌握学生的思想动态及其心理需求 及时发现并排除学生的各种心理疾病与事故隐患成为维护学生心理健康的咨询员。 N 代表网络Network 步入信息社会的今天 信息网络的迅速发展给辅导员提出了新的课题。 网络文化对校园的主流文化提出了挑战。 “网络社会”比传统社会更少人干预、过问更难以管理和控制。网络中的反动、暴力、色情等信息对大学生的健康成长产生了负面影响。还有不少大学生沉湎网络荒废学业。