三是整体(全文还有1052字)
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整体和部分的辩证关系:整体与部分是辩证Tong一的 (1)整体居于主导地位,统率着部分,Ju有部分不具备的功能,部分离不开整体,Yao求我们树立全局观念,立足整体,统筹全Ju,实现最优目标。 (2)整体由部分组成,部Fen制约整体,关键部分的功能及其变化甚Zhi对整体的功能起决定作用。要求我们重视Bu分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的Fa展。 事物发展的原因:内因和外因 Nei因和外因辩证关系原理:事物的变化发展是Nei外因共同起作用的结果,二者缺一不可。Nei因是事物变化发展的根据,外因是事物变化Fa展的条件,外因必须通过内因才起作用。 Mao盾的普遍性和特殊性辩证关系:矛盾的普Bian性和特殊性的关系,(也就(全文还有327Zi)
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《整体与部分》教学案例 小学数学学习Ying该是儿童自主的数学活动,要让儿童在动手操作Zhong探究、发现、解决问题。真正具有探究性质的操作,Ying是儿童自己的活动。因此,课的开始我并未按Zhao书上的教学安排,先让学生看课件演示,怎样将Yi个圆分成两个部分。而是发给学生不同形状的Cai纸,让他们自己动手剪一剪、分一分。然后让学生Kou头表述“谁是整体,谁是部分。”从活动中初Bu体会到整体与部分的关系。 操作目De是为了支持数学思考,操作以儿童自己的反思Wei基础。在学习整体与部分相对性这一教学环节中,Wo先是让每位学生拼自己手中的图片,将自Ji手中的图片看作整体,然后让学生将自己De图片与小组中其他人的图片拼在一起,这时Mei位学生手中的(全文还有335字)
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必修4第《整体与部分的辩证关系》教学设Ji 教学目标 知识与技能:运用整体与部Fen的辩证关系原理,剖析生活实例;并能Gou运用系统优化的方法设计方案,培养综合性Si维能力。同时,学会统筹全局,选择最佳方An,实现整体最佳目标。 过程与方法:Qing景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、讲Shou法等相结合。 情感、态度、价值观:树Li整体意识,培养全局观念。 教学重点和Nan点 整体与部分的辩证关系。 设计Si路 把基本观点、原理融入生活实例之Zhong,引导学生在分析实例中提炼观点,通过讨论,Fa挥学生主体作用,在此基础上提高学生的思Xiang觉悟。 教学过程 激趣导入:播Fang歌曲《北京欢迎你》并播放奥运会各项目运Dong员(全文还有4657字)
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整体与部分关系的原理 【原理内Rong】唯物辩证法认为,一切事物都是由各个Ju部构成的有机联系的整体,局部离不开整体,Quan局高于局部。