为了适 应学习主体的需求,可以多以实践性教学为主,以案例作为立足 点,宣扬法治文化。也可以采取比较活泼的形式,比如社区播放 普法宣传教育片,电影电视片;就近联系当地公、检、法等司法 场所,自愿旁听审判,不干扰办公的情况下,文明参观,了解法 律在实践中的运行方式,使法律的条条框框变得生动熟悉,培养 法律信仰。 第二,从立法、司法、执法的主体出发,以身作则,严格维 护法律的尊严和权威,确立“法律至上”理念。