区角活动是幼儿园一日生活中很重要的一个组成部分,相信很多老师都感受过被“设计区角活动”支配的恐惧了吧!其实,归根到底,设计区角活动要从孩子的年龄特点出发。今天,我为大家整理了五大区角的年龄发展目标及推荐活动,一定帮你设计起活动来事半功倍哦!生活区
生活区总体目标
1.养成良好的生活习惯及卫生习惯,有基本的生活自理能力。
2.指导一定的安全保健常识,学会保护自己。
生活区应该选取和幼儿生活经验贴近、以日常生活练习为主的材料,以一些真实的活动内容和情境,发展幼儿的基本动作、自理能力、生活礼仪等方面。
小班(3-4岁)生活区目标
1.初步培养良好的生活习惯和卫生习惯。
2.能熟练使用勺子。
3.认识身体各个部位的名称,知道它的功能。
4.初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。
用不织布的粘贴活动来认识身体的部位~
练习使用勺子~
一些简单的精细动作练习。
中班(4-5岁)生活区目标
1.有初步的生活自理能力。
2.尝试用筷子,能操作简单的劳动工具和用具。
3.认识身体的主要器官和功能。
4.了解体育运动和意外事故中的安全常识。
逐步将之前活动中的勺子换成筷子吧~
去探索器官的秘密~
在生活区创设功能墙,帮助孩子发展自理能力。
大班(5-6岁)生活区目标
1.讲究个人卫生、环境卫生,进一步培养生活习惯和自理能力。
2.熟练使用筷子,参与力所能及的劳动。
3.学习躲避危险、应对意外事故。
大班要学会系鞋带了哦~在游戏中将卫生知识自然地传递给孩子~
甚至可以开展一些简单的木工活动,帮助孩子们熟悉各种工具哦~
语言区
语言区总体目标
1.乐意与他人交流,讲话有礼貌。
2.注意倾听他人说话,理解日常用语。
3.能清楚地表达自己想说的事。
4.喜欢听故事、看图书。
5.感受中华民族的传统语言。
语言区为幼儿创设了自由宽松的语言交往环境,引导幼儿进行听、说、读、写的练习,激发幼儿倾听与表达的愿望。
小班(3-4岁)语言区目标
1.初步学习常见的交往语言、礼貌用语。
2.能听懂简单的指令。
3.愿意用完整的短句来表达。
4.初步感受文学作品的语言美。