大 多数大学的教师,只要有学生约见,不管自己是否为其授过课, 都会是令其非常自豪高兴的事。要注意的是,约见面谈的时间、 地点最好由老师安排,谈话的时间最好限定在一个小时之内,不 要占用老师太多的时间。当然,如果老师提出延长时间的应允则 另当别论。大学求学期间,建议每位大学生最好结交3—5 位自己 崇拜的老师,作为自己的忘年交和挚友。通过与老师的私人交往, 找到人生的“导师”,可以获得在课堂上学不到的许多富有价值东 西。这对于大学生开拓学术视野,奠定牢固的专业基础, 乃至人生职业的发展,都具有相当重要的积极意义。当然,大学的老师也并非都是“圣贤”,也有七情六欲缺点错误,老师的意见 和建议也并非都是金口玉言。有报道称,某大学的班主任老师为 泻私愤,指示以班干部为主的若干同学去杀人,造成不可挽回的 悲剧。所以,大学生与老师的交往也要遵循基本的社会规范,决 不可唯命是从。 同学之间的人际关系缘于年龄的增长和心理上的逐渐成熟,不可避免地注入了异性情感的因素,这也是多年来大学校园里的热 点问题。比较明智的策略是,处理异性情感问题确实需要遵循“机 不可失”的传统原则,但是当条件尚不成熟时,最好不要轻易地 去触动这一人生最为美好的同时也是最容易破碎的“私密”领地。 否则,一旦不慎,对双方所造成的伤害将会影响终生的情感生活, 是非常危险的。这决不是危言耸听。至于一般同学关系的处理, 只要遵循求大同、存小异、不计小节的处世原则,尊重对方,包 括对方的缺点,关心他人,乃至达到以德抱怨的境界,足已。能 有如此的人生修养,则将来必成大器。 在计划项的确定方面,要注意必须有锻炼身体和突发事项处理的安排,保证身体的健康和计划实施尽可能不受干扰的稳妥性。 大学生周学习计划的时间安排,没有一定的标准,因人、因计划项的不同而不同,只要遵循若干公认基本的原则即可。如: 第一、按计划项的重要程度分配时间的原则。重要的计划项多分配些时间,反之则相对少分配些时间。第二、计划可支配的时 间,忽略不可支配的时间。 第三、连续累计满 30 分钟的时间, 最好把它纳入计划之中。 第四、不要忽视零碎的短小时间,可将某些学习内容安排在这些零碎时间中解决,如背咏外语单词,思考问题等。我国古代先 哲们在时间的利用上总结的“三上”即鞍上、枕上和厕上的著名 经验,值得借鉴。 第五、留有余地的原则,就是不要把所有的时间都计划的丝丝相扣,每天都应有适当的机动时间,每周留有一段机动的时间, 以处理预想不到的某些事务,才能更有益于保证计划的实施。 至于如何才能确定何种时间分配方案是适合于自己的,应是一个经验积累性的问题。可选择的策略是,先根据不同课程规定的 课时,必须处理的学习、生活事务,个人的兴趣偏好,确定计划 项,做出时间上的大体分配并予以实施。在实施过程中,借鉴前 人或同学们的经验,结合自己的具体实施情况,做出每周的总结, 再逐步对下周的计划做出调整。如此持之以恒,使之不断完善, 直至能够设计制定完全适合于自己的周学习计划方案。或者,借 鉴领导、企业家周工作计划的设计方法,即对预定的计划项的重 要性进行排序,确定对每个计划项时间投入的百分 比;核算出每日的可支配时间量,则每周的可支配时间总量也就明确了。然后,按计划项的百分比划定时间即可。 设计制定周学习计划,目的在于强化大学生珍惜时间的观念,形成科学利用时间的基本技能,掌握计划制定与实施的基本方法, 提高学习、工作和生活的效率,并由此养成良好的习惯。这将是 一件终生受益非浅的事。 本文是基于笔者多年来给学生授课自编讲义的基础上撰写的。其中的观点、方法还颇受学生的欢迎。现予以公示,旨在广泛地 接受学界同行尤其是我的“上帝”——大学生们批评指正的信息, 使之更加完善。当然,如能对读者有所启发,自然是求之不得非 常高兴的事。 一年之计在于春,一个学期之计在于开始,新学期初始,一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始,新开始象征着 新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期, 我也该有新的打算。过去的一年在我的努力之下,学习部取得了 一定的成绩,在本年的学习中我们将继承优点,改正不足,争取 把学习做的更好。