上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
(1) 给文中划线的字注音。

汲取
琅琅
嘤嘤

(2) 联系上下文解释词语。
汲取:1
书声琅琅:2
(3) 用横线画出文中的一个比喻句,并写出一个比喻句。
(4) 归纳这一段的段意。
3. “火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。( )
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