①改善自身的社会地位和生存状态的要求;②幼儿教师专 业化的要求。 教师以教育教学作为一门专业须具备的特征:①其成员采用的方法与程序有系统的理论知 识和研究作为支持;②其成员以学生的利益为压倒一切的任务;③其成员不受专业外势力 的控制和限定,有权作出自主的职业判断。 教师专业自主发展的三条途径。①通过系统的自学;②通过研究其他教师的经验;③在教 育情境中检验已有的理论。 教师成为行动研究者的可能性。(1)幼儿教师从事教学研究的困难。