幼儿心理学是发展心理学 的一个组成部分,幼儿心理发展有其自身的特点:一,心理发展的连续性和阶段 性。二,心理发展的不平衡性。三,心理发展的个体差异性。幼儿心理发展又分 为四个趋势。一,从简单到复杂。二,从具体到抽象。三,从被动到主动。四, 接下来王老师又为我们讲解了幼儿心理发展的制约因素。分为三个方面:一,遗 传因素的影响。二,环境因素的影响。三,教育活动的影响。并且分别就这三个 方面进行展开的讲解。最后王老师给我们讲到了幼儿心理研究的具体方法,可分 为七种,分别是观察法,调查法,访谈法,测验法,实验法,投向法和作品分析 法。通过王老师的细致讲解,我们对幼儿教育心理学有了一个初步的认识和理解, 第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的。张园长主讲 的内容是幼儿体育活动的设计。在讲座之前,张园长就给我们提了这样的一个问 题,我们的幼儿教师每天都进行自问了吗?第一个自问是今天我班上的孩子运动 了吗?第二个自问是他们运动的开心吗?通过这样一个问答形式,很快把我们带 个大的方面入手。