3. 有了准确的大小概念以后,最后才可以来教同时比4大比10小这个概念。首先通过举例说明的方式让小朋友学会判断一个数是否同时满足两个约束条件,例如:
5比4大,5比10小,所以5同既比4大也比10小,符合要求。
4. 为了找出所有比4大和比10小的数,先写两排自然数,对齐,然后在第一排勾出比4大的数,在第二排勾出比10小的数:
* * * 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 * * * *
第一排是比4大的数,第二排是比10小的数,最后圈出两排同时有的数。如果小朋友一直能作对,接下来通过对照几组例子让他明白比4大比10小就是从4往上数,到10停止,中间的数字。一旦他熟悉了这个方法,就不需要写两排数了,而是可以直接从4开始往上数数到10。
5. 最后,要让他分清中间步骤和最终结果。他可以写出中间步骤(10、11、12、8| 8、9、10),但是要督促他另起一行写下最终结果。
6. 让他来验算自己给出的结果是否符合原题要求。