标签:教案二年级语文教案《沙滩上的童话》教案
教案是对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“二年级语文下册《沙滩上的童话》教案”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注出国留学网!

二年级语文下册《沙滩上的童话》教案(一)

教学目标:
1、认识4个生字。积累6个词语,抄写1句句子。
2、分角色朗读课文。
3、能根据课文内容,想像沙滩上城堡和城堡里发生的故事。
4、激发学生对理想、幸福的追求和向往。
教学过程:
一、看图说话,揭示课题
出示沙滩图,练习说话。
1、这是一片怎样的沙滩?你想在那儿干什么?
2、小结、过渡:这片沙滩确实太迷人了,因此有一群孩子在放学后也来到了这儿,他们在这里干什么呢?
出示孩子垒城堡图及课文第3节。
1、看图,自由读句子,读准字音,读通句子。
2、指名读。
3、说说孩子们在沙滩上干什么?(指名回答)
4、根据回答,出示词语:垒城堡,学习生字“垒”、“堡”,查字典理解“垒”的意思。
5、交流
6、齐读句子,边读边思考:孩子们垒了一座怎样的城堡?
7、想象说话:(指名说、同桌互说) 在沙滩上,孩子们垒起了一座( )的城堡,城堡外面( ),城堡里面( )。
8、这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡,而且还编了一个非常美丽的童话故事呢。出示课题。
9、过渡:想知道这个童话故事的内容吗?请听课文录音。
二、学习课文
1、听课文录音,思考:孩子们编的童话故事的内容是什么?
2、指名回答,板书:救公主
3、自读课文,思考:孩子们为什么要去救公主?
4、根据回答出示有关句子,指导读出气愤、焦急的语气:(自由读、小组分角色读) 大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主!” “你们快听,公主在城堡里哭呢!”
5、我们想了什么办法去救公主呢?出示有关内容引读: 师:在我们编织的童话中,我们亲手建造的城堡成了„„我们也成了„„我们又在商量着„„一个伙伴说„„我说„„我的方法得到了大家的赞赏。于是„„我挖呀,挖呀,终于„„我把手„„,就„„。读后学习生字“窟”、“塌”。
6、救出了公主,我们的心情怎样?出示下面句子,指导学生读出兴奋的语气。(指名读、男女生轮读) 噢,公主被我们救出来了!在这儿,在这儿! 我们欢呼胜利,欢呼炸死了魔王,欢呼救出了公主。
7、小组分角色读课文。
8、组内练习。
9、指名小组交流、简评。
三、总结课文,想象说话
齐读全文。
想象说话:(内容可在两题中自选一题,形式可自编或与同桌合作编。)
1、城堡里发生了...
作文标题: 沙滩上的童话(我的朗诵)
关键词: 朗诵 童话 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《沙滩上的童话(我的朗诵)》,欢迎大家踊跃投稿。