在刚入营的时候一个想解决的问题是:想学的东西很多,完全学不过来怎么办?
现在对此有了一点思考
一、确定明确的目标
目标的确定有几个思路:
1.受时间管理优先矩阵启发:将自己想学的东西按紧迫性和重要性划分为ABCD四类,找出自己现在最需要学的知识。
2.受其他营友启发(简书ID):@飞熊先生:根据未来生活计划反推今天目标。
@李大狗随随便便的:“有刚需才有动力。”
3.受战隼文章启发:将要学习的东西分为硬技能(专业知识和专业技能)与软技能(无形、感性、不确定性、高度注重经验性和实践技巧为主。如时间管理、沟通能力、表达能力、注意力等),先着重满足硬技能,当无法突破时再加大对软技能的学习投入。
参考文章:《如何处理硬技能和软技能的学习比例,先学哪方面》战隼
二、知识并不排他
想说这点是因为自己之前的一个困惑:我想学的知识那么多,齐头并进一起学,战线拉太长,效果不好,并且很累,先学哪个后学哪个又不知道怎么安排次序?
现在的想法是:知识并不排他,完全可以将各类知识和技能适当选择,相互转化促进。
操作思路如下:
首先将知识大致分为独立型和渗透型:独立型知识是需要集中时间和精力集中去学习的知识,重点在于知识本身,如各学科的专业知识、办公软件的学习等;渗透型知识则更注重将所了解的原则渗透到生活的方方面面加以运用及反馈以帮助我们更好提升生活工作质量的知识,重点在于渗透过程,多为上面提到的“软技能”。
然后根据优先矩阵原则在一个时间段选择一个独立型知识、一个主体渗透型搭配学习(因为软技能本身就渗透在我们生活工作的方方面面,这里就选择一个主体作为想最快提升的一类先学着)。
例如,我根据优先矩阵原则选择这个月学习教育主题的知识(独立型)和时间管理知识(渗透型)。利用大块时间学习独立型知识,碎片时间学习渗透型知识及随时有意识的践行。大块时间利于形成知识体系,在学习专业知识时对学科本质的抽象概括的过程也是在锻炼我们思维能力(渗透型)而通过践行学到的渗透型原则有助于我更好的管理时间精力等,提高独立型知识的学习效率。我们能概括出或感受到越接近本质的原则和方法越容易进行跨学科的迁移,这种迁移会让我们产生新的灵感,开拓新的思路。这是一个相互促进,转化的过程。
三、心理方面的一些零碎建议
1.不必因觉得