在教学过程中,学生是不可替代的主体,是学习的主人,教师起组织、指导和参与的作用,教师的“教”要服从、服务于学生的“学”,师生之间不再是“权威”与“服从”的关系,而是“尊重”与“合作”的伙伴关系。因此,教师在组织讨论时,首先要放下架子,走下讲台,摆正位置,以参与者的身份,加入到学生的讨论之中来。其次,教师要随时关注学生讨论的进程,随时纠正讨论中出现的问题,并且及时了解各小组的讨论情况,捕捉信息,以便及时点拨。最后,教师要组织全班进行交流汇报,并根据各小组的发言,引导学生相互评价纠正,帮助学生构建知识体系,总结学习方法,拓宽思路,发展思维,使学生在讨论中学会学习,在讨论中学会创新,在讨论中学会做人。
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