美国心理学家柯尔伯格(L.Kohlberg,1927—)提出。认为儿童道德是分阶段逐级发展的,是整个认知发展的一部分,道德成熟的标志是能否作出正确的道德判断及形成自己... (本文共198字)阅读全文>>
劳伦斯·柯尔伯格(L. Kohiberg)是美国著名的儿童道德教育家和心理学家,是儿童道德发展阶段理论研究的关键人物。尤尔根·哈贝马斯(J .Habermas)是当今极具反省性、批判性和创造性的思想家,在哲学、社会学、政治学、语言学、心理学等多个研究领域中颇有建树。