祖国,你好 教学目标: 1.知道我国的地理概况,了解我国的地理位置,领土面积,海陆疆域。 2.认识中国地形图,我国的主要地形,并在地图上找到相应的位置,了解其基本 特点,从中体验我国幅员辽阔。 3.培养热爱祖国的情感。 教学过程: 一、 音乐欣赏、导入课题 今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲,我们赶快来听听吧! 课件播放儿童歌曲《祖国真大》 ,同学们听了这首歌你想说什么吗?(学生发言) 师:这首歌的名字就叫“祖国真大” ,今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。 二、自读自悟,初步感知祖国疆域的辽阔 1.出示“中国地形图” 。这是我们的祖国,她巍然屹立在世界的东方我国的领土 从最东端到最西端相距约 5200 千米,从最北端到最南端相距约 5500 千米。陆上 疆界长达 20000 多千米,大陆海岸线绵延曲折,总计长度 18000 多千米。 师:这些数据说明什么?(说明祖国疆域辽阔) 2.体验。 师: (祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里) 同学们有什么感受?(东——西,南——北路程远) (板书:路程远) 3.算一算: (1) 如果一个人每天步行 8 小时以每小时 5 千米的速度从祖国的最北 端走到最南端大约要走多少天?(约 138 天,要 4 个多月) (2)如果火车按每小时 120 千米的速度行驶,从我国的最东端到最西端要用多 长时间?(约 43 小时) 从计算结果看你最直接的感觉是什么?(祖国大) 三、 找一找、填一填,感悟祖国之大 1.再现中国地形图问:同学们,我国的地形图的形状像什么呢?(像公鸡) 说的对, 我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起来 观察中国的地形图,看你们有什么发现?(有各种各样的颜色)你能说出不同的 颜色代表什么吗?(黄色代表高原,淡黄色代表盆地,浅绿色代表丘陵,绿色代 表平原) 是啊!从中国地形图上可以看出,我国的地势西高东低,地形复杂多样,不仅有 纵横交的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原,还有群山环抱的盆地,起伏 和缓的丘陵。 2.下面请同学们在地形图上找一找,把一些著名的地形名称找出来填在课本 43 页表格里,然后小组交流,看谁找的多。 通过找一找的活动,同学们知道了什么?(地形复杂多样) (板书:地形杂)你 有什么感悟?(祖国真大) 3.欣赏图片(课件) 四、联系实际,了解气候,感受祖国之大 1.下面请出几个代表来告诉大家他们父母打工的地方。 (分别是在南方、北方的) 并说说那里的区别。 2.探究:为什么会这个样子呢?我们家乡武汉的气候是什么样子的呢? 这说明了什么呢?(我国的气候温差大) (板书:温差大)你有什么感受?(祖 国真大) 五、知识积累,体验祖国之大 是呀, 我们祖国南北温差实在太大。我国又是一个农业大国气候对农业生产 和人们的生活影响很大。 在日常生活中哪些东西与当地的气候有关?请同学们读 一读课本 44 页下面的文字,然后回答: (1)华北平原土壤肥沃,阳光充足,适 合种植什么?(2)长江中下游气候怎么样?水源怎么样?适合种植什么?(3) 北方适合种植什么?为什么?(4)南方适合种植什么?为什么?(5)北方的房 屋有什么特点?(6)南方的房屋有什么特点? 六、总结提升,歌曲激情。 通过今天的学习,我们知道了祖国的幅员辽阔,总面积大约 1260 万平方千 米, 其中包括 960 万平方千米的陆地面积和 300 万平方千米的海域面积。既是一 个陆地大国也是一个海洋大国。多样的地理环境给我国的经济文化发展带来益 处,这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土。身为中国人,我们为之深 感自豪和骄傲。 记得有一首歌名字就叫《大中国》 ,让我们在欣赏的同时,一起高歌,一起来祝 福我们伟大的祖国。