一、 试卷总体评价 1. 本次省质检命题遵循了 《考试大纲》 和高考《考试说明》的考试内容与要求, 能较好地结合中学的英语教学实际, 试卷的难度控制得较好, 有较好的区分度。 2. 命题坚持了 “在稳中求发展、 面向大多数学生、 突出以测试综合语言运用能力为主” 的命题原则, 力求考查主干知识, 注意知识覆盖面。 3. 试题能较好贯彻语言测试的交际性原则, 能突出语篇, 注重运用, 注意考查考生综合运用英语分析和解决问题的能力, 试题的设计, 注意有效地检测、 区分不同档次考生的语言经验、 语言能力以及对异国文化的了解和认识程度。 4. 试题材料新颖, 题材、 体裁多样化, 图文并茂, 能注意融入新课程理念, 努力体现开放性题目。 二、 各大题特点和学生答题情况分析: (以下数据是根据市直学校共 3782 份试卷抽样统计) 表 1 各大题平均分 主观题(35 分) (115 分)短文改错 (10 分) 客观题书面表达 (25 分) 总分 (150 分) 市直平均分77. 9 4. 1 13. 7 95. 7 表 2 各分数段人数 分数段 0 9 人 16 285140 -15130-13120 -129 601 606 507110 -119 100-109 90-99 3980-89 3170-79 2860-69 2350-59 1840 -49 1830以下 13 数 市直学校最高分: 145 ; 最低分: 7 3 7 5 6 9 1 5 第一部分: 听力 听力材料情景丰富, 内容真实, 语言地道, 语速适中, 声音清晰。 本题是学生得分较高的题。 学生得分率较低的题目有: 第 17、11、 1、 8 和 5 题, 失分的原因在于: 多数学生还没进入状态, 如第1 题; 没有运用排除法找到正确答案, 如第 8 题; 对人物关系不明确, 对有关话题的关键词找不准, 结果造成丢分; 考试技巧尚欠熟练等。 各小题的正答率按降序排列依次为: 13(98%) 、 6(93%) 、14(92%) 、 15(89%) 、 12(87%) 、 9(87%) 、 2(86%) 、 16(85%) 、7(82%) 、 20(82%) 、 3(82%) 、 10(81%) 、 18(80%) 、 4(64%) 、19(63%) 、 5(55%) 、 8(53%) 、 1(51%) 、 11(50%) 、 17(33%)