郑贝莎:高中的生活是五彩缤纷的,其中自然少不了社团活动。参加社团活动可以括宽我们的视野,训练我们的能力,对今后有很大的益处。然而,与此同时,社团活动也会占据同学们部分时间,如何平衡好这两者便成了关键。所以,在讨论再三之后,我们选择了“如何平衡社团活动与学习生活”这一课题,希望能通过这次机会,给广大同学以正确等待社团活动的方法。 考虑到多方面因素,调查的对象定为高二的同学,在工作分配方面,我们按照各人特点,合理地安排了工作。我相信,这次调查会有好的结果。 黄艳:在我看来,处在这个年龄段的我们,不仅单纯地要好好学习,还要锻炼好自己的能力。通过那些社团活动,我们就能够好好地培养这方面的能力。但社团活动又占据了学习的时间,因此,做好这两者的平衡就显得非常重要,我们选取这个课题,也就非常得有现实意义,而且从中我还感受到选取课题着实是一门学问啊。 此次社会实践,我的能力得到了很大的提高。设计发放问卷,也许在常人看来是件简单的事,但没有亲身实践过,你又如何知道其中的艰难? 总而言之,通过本次的研究性学习,我的能力不仅得到了锻炼,我还看到了团队的重要性。团队的力量真的是大无比啊! 朱冰凌:对于此次关于“如何平衡社团活动与学习生活”的研究性学习,我是兴趣倍增。社团已经是校园里一道独特而又不可少的风景线,同学们参与各种社团活动,在其中伸展拳脚,既丰富了课外生活,又锻炼了自己的能力。但这是否会对我们的学习产生不利的影响呢?为了能找到一个明确的答案,我们确定了这个课题。我们希望通过此次研究帮助那些已参加社团的同学合理分配和利用好时间,做到学习兴趣两不误,同时也为那些担心社团活动会影响学习的同学消除后顾之忧。 我相信,我们这次的调查会有很好的结果,并希望能给同学们带来巨大的帮助。 阮佳慧:这次研究性学习,我们的研究课题是“如何平衡社团活动与学习生活” 。我觉得这是一个十分具有研究意义的一项课题,因为在高中生活中,我们或多或少会参加一些社团。参加社团可以培养我们的能力,括宽我们的视野,对于今后的大学生活和社会工作都有大的裨益。但高中生活也是忙碌的,因此如何平衡这两者的关系显得十分重要。 我们本次研究的对象主要是高二年级的同学, 因为高一同学刚接触社团这方面知识不久,而高三同学则比较忙,所以这样的调查更具有科学性。我们的分工是按各人兴趣爱好来分的,有些同学交际较广,适合发放问卷,而有些同学则比较喜欢统计,这样的分工有利于工作的高效与愉快。就本次的研究性学习,我们都充满着热情,相信在一番辛勤工作后,必会有令人心悦的成果。 王佩佩:这学期的研究性学习,我们组的课题是“如何平衡社团活动与学习生活” 。我觉得这个课题很有意义,它不仅能帮助已参加社团的学生更好地安排时间, 不影响学习,而且对未参加的也起到参考指导作用,同时,还可以让家长老师放心。这次研究的对象主要是高二学生,他们中很多都参加了社团,比较有经验,又没高三学生那么忙,比较有研究价值。 社团活动既能丰富我们的校园生活,也开括了我们的视野,陶冶我们的情操,增长我们的知识和提高动手能力。 我本人十分支持也加入了社团, 并对我校的社团很有信心,因此我相信结果会令人满意。 我的任务是统计调查数据并进行分析, 我一定会认真对待。我相信这次研究性相信会圆满成功。