文老师:他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在 预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹 克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一 支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一 下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭, 似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖! 此时无声甚有声。 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么 的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上 那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里 的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会 请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。 老师在那备课。读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手 疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特 的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的 停下来沉思久久,像是在解决一个世界性的难题。 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4 自然段,默完之后, 便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。 他给我们示范一下,读到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟.气壮山河,怀 着最大的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向 两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下 降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读 得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着,他的读书声如美妙的音乐, 让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等 讲台上的她第一句开场白就是:“哎,怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着,“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生 突然站起来说:“老师,他尿裤子了。”这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地 说:“老师,他是怕你才......”话音未落,老师立马接过话茬儿,说“什么怕呀怕的,他怕谁呀?”“刚才还那么闹,现在就怕了?”“去去去,班长帮忙处理 一下,”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头,两手赶紧拿着书,猫着腰,低 着头,屁股点着椅子,强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿, 学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生...... 【评价老师讲课好怎么说】