1. 孩子和家长沟通的一段话

孩子,作为父亲我有必要就你的学习问题我们做一次沟通
你目前的任务是学习,但是所谓的学习,不仅仅限于学习书本上的知识,生活中的任何事情都需要留心学习。比如,你写字的钢笔坏了,你是要扔掉,还是要修理好?如果扔掉便造成了浪费,如果修理好,你会不会呢?如果你修理好了,将来你或许会有能力来修理一台机器。如果正好没有人会修理这台机器的话,你正好修理好了,领导会很赏识你,对你升职,涨工资很有利。
你对你手中的手机了解多少?你了解它吗?当一个人说出那部那部手机如何如何的时候,你是否也能插上话呢?如果你能滔滔不绝的对哪手机的性能,价格,优势,缺点,等作出一番评论,你很了不起。
不要认为只有书本上才有知识,我的经历告诉我,只注重书本上的内容,等你毕业出来后,很难找到工作,。但是所谓的学习,很难挣到钱,作为父亲我有必要就你的学习问题我们做一次沟通
你目前的任务是学习,你正好修理好了。比如,还是要修理好,涨工资很有利,将来你或许会有能力来修理一台机器,挣钱有一点作用,我的经历告诉我。如果正好没有人会修理这台机器的话。
希望对你的建议对你以后找工作,等你毕业出来后,你写字的钢笔坏了孩子,学习没有局限,领导会很赏识你,所以想告诉你希望你兴趣广泛,如果修理好,你很了不起,很难找到工作,你是否也能插上话呢?如果你能滔滔不绝的对哪手机的性能,你会不会呢,不仅仅限于学习书本上的知识。
你对你手中的手机了解多少,升职。
不要认为只有书本上才有知识,只注重书本上的内容,价格?如果你修理好了。
hard work,优势,你是要扔掉,缺点?你了解它吗,生活中的任何事情都需要留心学习,对你升职,知识没有边际?当一个人说出那部那部手机如何如何的时候,等作出一番评论。因为我就是这样?如果扔掉便造成了浪费

2. 关于和朋友圈家长沟通的句子

2.请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的,我们一起来慢慢引导他.
7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决,放心吧,他们会成为好朋友的.
8.这孩子太可爱了,老师和小朋友都很喜欢他,继续加油.
10.很抱歉,孩子受伤了,老师也很心疼,以后我会更关注他.
11.我想这件事该有XX负责,我可以帮你联系一下.
12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的.
14.您的孩子最近没有来校,老师和同学都很想他,真希望早点见到他.
15.请相信孩子的能力,他会做好的.
16.学校的食谱是营养配餐,为了他的身体健康,我们一起来帮他改掉挑食的习惯,让他吃饱吃好.
18.近期我们要举行XX活动,相信有您的参与支持,会使活动更精彩.
20.我们向您推荐好的育儿知识读物,您一定有收获的,孩子也会受益.
1.要尊重学生家长的意识。
尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件,要尊重学生家长的人格,不能说侮辱学生家长人格的话。现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。不论在任何情况请家长到校,应主动给家长让座、倒水,特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下,我认为应注意以下几点:
第一,如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
第三,可先把家长叫出办公室,在一个单独的环境里向学生家长说明情况,形成一致意见。另外,现在的学生家长很多都有很高的学历,有很高的认识水平和管理孩子的水平,如能经常征求并尊重学生家长的意见,会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。
2.与家长联系沟通要有理性的意识。
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题,总结自己在交谈时方法是否得当,还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况,最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。
在和家长交谈的时候,不管学生的表现如何,应首先讲出学生的三条优点,任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好,几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候,还要注意善于倾听,家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。有时候多说不如少说,可以造成平等的谈话气氛,以便我们从中获得有价值的对学生的认识。
3、与学生交往时应多考虑家长所处的困难,多提管理孩子的建议。
现在小学的学生家长大多三十多岁,上有老、下有小,家里的老人有时候身体不好需要照顾,如再加上孩子成绩不好又不听话,这时学生家长心理会很苦闷。我们作为学生班主任从成人的角度和家长多交流,替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。
4、孩子们的成长离不开良好的家庭教育
因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信家长会一如既往,继续配做好工作。
与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。
做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
定期检查孩子的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。
和学生家长交流沟通本着诚恳的态度,注意沟通的方法和技巧,就一定能获得比较好的效果,就一定有利于学生的发展。

3. 与家长沟通的体会及谈话记录

那你就直接把这个题目告诉你爸妈,叫他们帮忙写O(∩_∩)O。妹子你既然读了大学了,你父母最关心的一个是你的专业在未来毕业后工作好不好找,待遇如何等。还有关心你在大学里的恋爱问题,个人觉得你父母应该不支持你大学谈恋爱的。你可以从这两方面入手,写一次比较随意的谈话,比如你的父母在吃饭时候问起你的专业,你和他们介绍你的专业概况,末了他们表示担忧;或者问你找没找男朋友,然后劝告你最好别找,要找也别找那些怎么怎么怎么样的人,起码得像我这样的O(∩_∩)O。你吧这些编写记录下来,末了加上自己的感受和体会,用比较书面的话写,但是谈话写的尽量随意,才显得真实。
最后告诉你一句,和父母缺乏沟通是很遗憾的,每个人都会经历这样的情况,最后往往只剩下后悔。

4. 成长记录家校沟通20字

校园生活交友技巧学习
成长记录家校沟通20字
要形成一种“包围”的教育环境,学生家长的力量是最为重要的。班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。下面学习啦小编整理了做好家校沟通工作的方法,供你阅读参考。
做好家校沟通工作的方法一、建立长效家访制度
班主任如果不习惯主动和家长取得联系,只是在学生出了问题时才会想到家长,长此以往会导致很多不良后果。其一,可能会导致一些家长一接到班主任电话或是约见通知,就会本能地担心,以为孩子一定在学校闯了祸,见面时,心理上总是忐忑不安,处在这种心理状态下的家长,很难与班主任进行深入的交流和沟通。其二,联系沟通的范围只限于那些常犯错误的学生的家长,这种联系随意性大,家长大多缺乏足够的思想准备,面对孩子出现的问题,常常情绪激动,采取简单粗暴的教育方法。
我建议的做法是利用寒暑假与周末时间,一学期至少到每个学生家中家访一次。与家长交流的话题很多,包括学生的学习、习惯、兴趣爱好、与人相处、思想动向等。家访,不仅仅是与家长的交流,更重要的是与学生的沟通,平日班主任与学生都是在学校里接触,突然改变了环境,学生的心理感觉与在校时完全不同。班主任也可以换一种身份、换一种语气与学生交流,也许会收到意想不到的效果。家访活动的效果,可能比找学生谈话要好很多倍。
做好家校沟通工作的方法二、电话互访
班主任还要建立一本家校联系通讯录,以备不时之需。现代社会,大多数家长事物繁忙,如果要及时与家长取得联系,必须保持电话联系。很多家长由于工作的原因,与自己的孩子见面接触机会很少。所以,学生在校的学习情况和思想动态,有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。
做好家校沟通工作的方法三、充分利用家长会与家长接待日
一学期一次的家长会必不可少,家长会上,班主任除了告诉家长成绩之外,还可以总结学生一学期的德育情况。家长会虽好,但间隔时间较长,所以可设立若干家长接待日。具体操作是:班主任根据自己的工作实际,以周为单位,确定家长接待日的具体时间、地点;要求家长按时间表到学校与班主任见面,交流孩子的情况。在家长接待日那天,班主任要认真备好和家长交流的内容,一定要让每个家都能有所收获,只有这样,家长才会坚持到会,并认真对待与班主任的沟通交流。
做好家校沟通工作的方法四、让家长参与主题班会课
虽然每个家长都觉得对自己的孩子比较熟悉,但有时并未真正了解他。有时候想去了解,孩子又不一定愿意开口。我们可以邀请一些家长参加班会课,在课堂上听听自己孩子的心声。
做好家校沟通工作的方法五、家长参与记录学生成长手册
每学期由学生、家长、教师共同填写学生学习生活的各个方面的表现,一个学期下来编辑成册,期末总结,根据学生的成长轨迹分析优缺点并做出评价。在这里,特别需要指出的是学生把自己每一次的阶段反思和总结完整地记录下来,然后寄给家长或在家长会上交与家长。
做好家校沟通工作的方法六、与家长密切配合转化和提高后进生的成绩。
一个班级好、中、差生的存在是难免的,转变一个“后进生”并非是“朽木不可雕”。“浇花浇根,育人育心”。我在转化“后进生”的教育中是这样做的,首先了解他们的学习兴趣,基础知识的掌握,根据“后进生”的接受能力特点,因材施教。其次是多与家长联系,互通在校、在家的表现,并有针对性地、有计划的布置每天的作业,让家长督促孩子作业的完成情况,作业全部完成且作对的,我就在其作业本上写一些鼓励性的评语,大大增强了他们的自信心,对连续三次作业全做对的就给其“加星”,学生的积极性有了提高,经过一段时间的磨练,学生进步了并尝到了成功的喜悦,家长也很感激,称这个办法真有效,我也感到很高兴。
总之,在家校联系的过程中,教师可以对学生在学校的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家校联系工作,是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。

5. 父母与孩子的沟通记录怎么写

年前龄段不一样、沟通语言也不一样、记录当然也不一样。
三岁前主要以大人言行为主,并适时纪录孩子的反应,三至十岁引导孩子生活起居、念书中问题,以自己记忆中孩提时代什么与交流并记录孩子反映,十一至十八岁要逐步以兄弟姐妹们身份交流并记录反应。
记录以周记为主,重要事情单记分析思考想法,
例:2010年7月10日 星期六 睛天
孩子吃冷饮问题[十岁六个月]
事情经过:孩子早上就吃了二根冰棒、中午吃了一个冰淇淋、下午又吃了三根冰棒,孩子说肚子不舒服,晚上孩子又闹着吃冰淇淋。
大人不同意理由。。.
孩子坚持理由。。。.
沟通结果。。.
大人感想、事后思考方法是否得当、下次遇到如何改进
晚九点 记
转载请注明出处开明教育网 » 孩子与家长沟通记录内容怎么写