十一高北湖 十一高高中在长春有着“四大名校'之一的美称,凭借着这些年优秀的成绩,在家长中有着良好的口碑,所以十一高北湖的小学招生也是备受关注,今天小编就给大家带来十一高北湖小学的招生简章,一起了解这所学校吧! 遇见十一高中北湖学校 遇见最美好的未来 告别幼儿园迎接小学生活是孩子成长过程中尤其重要的一个环节。优越的学习成长环境是助力学生发展的重要因素。遇见十一高中北湖学校,就是遇见最美好的未来。 长春市十一高中北湖学校,是一所经长春市教育局批准、由长春市十一高中与长春市新大石油集团有限公司联合创办的民办非营利全日制完全学校,集小学、初中、高中为一体。依托名校,传承十一高中75年教育教学文化。十一高中北湖学校小学部正处于初始阶段,在不断地发展中,学校将继续在文化高中的引领下,以“完善人格素质,发展个性特长”为教育目标,广泛开展各项活动,着力养成教育,守护儿童天性,开发学生多元智能,培养学生创新素质,使学生真正在德智体美劳等方面得到充分发展。 一、优质的办学条件 1.建筑面积: 占地3.86万平方米,建筑面积6.95万平方米。 2.基础设施: 建有符合现代学校发展、符合新课改新考改需求的各类功能教室,其中常规班级50间、国际教学部30间、国内教学部合班教室3间、多功能大礼堂1间、U型合班教室1间,物理、化学、生物实验室各3间,微机教室4间,音乐、舞蹈、美术,书法、语言、史地、通用信息、STAMR教室各1间,录播教室2间,室内体育活动馆1间,师生阅览室2间,师生文娱活动室1间,理化生探究活动室1间。 3.七大特色中心: STEM教育创新中心,多元智能的文化、体育、艺术中心,云端教室及教育资源的整合中心,自媒体平台交流与分享中心,科技创新服务与学生创客展示中心,东北亚外语(特别是小语种)教学指导中心,模拟社区、模拟联合国、模拟人大、模拟法庭等众多的社团交流中心。 二、业务精湛的教师队伍 长春市十一高中北湖学校共有教师271人。其中正高级教师1人,高级教师25人,中级教师50人,省级骨干教师1人,市级骨干教师23人,硕士学历89人,博士学历1人,担任国家及省市各学会和学科中心组成员10人,“211”、“985”院校毕业生116人。年龄结构、学历结构、学科结构均衡合理的教师队伍促成了长春市十一高中北湖学校强劲的发展势头。 三、多元化的特色课程 1.文化课程: 学校根据学生身心的特点与学科教育发展的特点,以全体学生的发展为本,确立课程目标,即建设基础性、衔接性、多样化的课程体系。落实小学、初中、高中十二年一贯制的跨学段办学模式,设立语文、数学、英语、科学、道法、音乐、美术、体育等基础文化课程, 为实现树人教育的培养目标提供课程保障。 2.校本课程: 秉承长春市十一高中“树人”的教育理念,为实现国际文化视野、科学创新精神和传统文化底蕴的教育目标,建设具有十一高中北湖学校文化特色的校本课程体系,特设国学文化、语言交流课、思维导图、计算机、综合实践、环境教育、我的家乡、人与自然、劳动课、书法等多样化的校本特色课程。 3.社团课程: 以助力孩子快乐成长为题,开展符合学龄特点的社团活动。如:课本剧社团、趣味数学思维训练社团、情商培育社团、魔方社团、轮滑社团、舞蹈社团及趣味编程社团、速叠杯社团、发明制作社团等。 4.蓓蕾计划: 采用静态托管与动态托管相结合模式:静态托管由班主任看管,辅导学生完成作业,减轻家长辅导压力。动态托管开设了适合学生的活动课程,如:手工DIY、舞蹈启蒙、思维小达人、趣味体育、科普小讲堂、创意艺术、国学经典阅读、毛笔书法等形式多样的蓓蕾课,旨在培养学生兴趣、拓展知识面、提升综合能力。 四、多样化的品牌教学 1.“精细”“精准”“精彩”的课堂 长春市十一高中北湖学校致力于品牌课堂建设,使供需课堂、思维课堂、文化课堂和翻转课堂成为课堂教学的常态。为树立“以学定教,当堂训练”的课堂教学理念,倡导实施“先学后教,精讲精练”的课堂教学模式,坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务。通过进阶式备课、滚动式命题、即时性批改、对位式讲授、递进式训练,预约式辅导来促使学生的深度学习——使学生在结构中学习、在条件中学习、在情景中学习、在问题中学习、在跨界中学习、在递进中学习、在体悟中学习。 2.行之有效的教研活动 我校高度重视对教师队伍的培养,定期开展教研活动,以促进学生的全面发展和教师的专业进步。定期开展名师示范课、骨干教师引领课和青年教师汇报课。各学科每周开展进阶式备课活动,适时与初中各学科教师座谈,着眼一年,放眼六年至九年,保证跨学段课程衔接性,实现教学资源的整合与共享。每周开展班主任沙龙活动,提高班主任的自身业务素质和专业水平,加强对班级学生管理方法的相互交流与学习。 3.丰富多彩的学科活动 为了让学生“快乐学”,每个学期学校都会组织丰富多彩的学科活动,让学生通过多元活动激发学习的兴趣,提升自身的能力。语文学科的讲故事比赛活动,激发小学生的阅读兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活。数学学科的拼算大闯关活动,让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。激发了学生学习数学的乐趣,同时提高了数感和计算能力。英语的英文歌曲大赛活动,感受英文歌曲的魅力,提高学习英语的自信,调动了英语学习的兴趣。综合学科相继开展的具有学科特色的活动,如“染纸艺术”“小小服装师”“观察大自然”“追寻阳光,强健体魄”等。锻炼学生动手动脑能力,让学生在活动中大胆探索、实践、创新,激发自主学习的兴趣,让素质教育贯穿始终。 五、多维化的评价方式 本着以激励学习为原则,实施以形成性评价、过程性评价、终结性评价、诊断性评价相结合的方法,以“评”促学,培养学生的自信,使学生不断进步。 1.特色化测评: 为了提升学生核心素养,感受合作的重要性,同时激发他们的学习兴趣,以集齐十二生肖能量卡打败年兽为故事主线,将语文、数学、英语、科学、道法、体育、音乐、美术等学科融合在各个关卡中,以小组合作的形式闯关。全面考察学生的综合素质,提高孩子的语言表达、发现和解决问题的能力。 2.学生核心素养评价: 评价的激励、导向功能向来对教育目标的实现有着关键的推动作用,结果形成评价,评价导向结果。学生核心素养评价表就是全面客观地记录每一名学生真实的学习生活,家长、教师、自己、同伴都参与到记录当中,累积下来就成为孩子成长的客观真实的大数据,这些记录累积到一定程度,就会说明孩子必备品质和关键能力有多强,还有哪些方面需要干预和加强。这些记录和评价能够促进学生更多地去做对形成某种素养发展有好处的事。 3.北湖十一星评选: 为了发挥榜样的力量,让自信成为一种魅力,让优秀成为一种习惯。我校定期开展“北湖11星”评选表彰活动,让学生自主管理班级,自我评价星级,让班级有正气,活动有生机,工作有活力,班级管理有章可循,为学生的终身发展树立正确的人生观,为学生的全面发展奠定坚实的基础。 六、“浸润式”的文化教育 润物细无声的“浸润式”教育是小学部在十一高文化高中理念引领下始终践行的教育模式。我们图书馆式的校园环境亦是一种浸润式文化教育,创设浓厚的文化氛围,使学生沉浸其中,受其熏陶、感染。我校的“浸润式”教育活动,如“开笔启蒙,礼润人生”开学典礼、“感受年俗,寻找年味”年俗文化节等,使知识传授与价值引领相结合、显性教育与隐性教育相促进,让学生在精神上接收洗礼的同时在感官上得到体验,潜移默化的抵达教育的本质。 七、“益终身”的养成教育 小学是教育的基础阶段,是学校养成教育的起点。我校将养成教育聚焦于“生活、学习、文明”三个重点领域,逐步培养学生养成良好习惯,为日后的自主发展打下坚实的基础。我校的“习惯养成教育2070工程”,每月一主题,从“早”抓起,从“小”抓起,循序渐进,以多种有效的方式帮助学生养成良好习惯。 八、“育心润德”的校园文化生活 教育应该坚持五育并举,我们始终认为,学生的习惯养成、兴趣能力培养比简单的知识传授更重要,学生的身心健康比考试分数更重要,学生的生命成长比升学更重要。学校着力创新育人模式,以德润心、以智慧内、以美塑颜、以体强身、以劳育品,致力让每个学生都能幸福快乐地成长。大力开展丰富多彩的校园活动,激发孩子的学习兴趣,守护孩子的天性,释放孩子的自主性能量,增强学生的生存性力量和创造性力量。 九、细致周到的配套服务 1.别具一格的校园环境 教室宽敞明亮、绿植充满生机,班级配置交互电视、图书角、文化展示区,每个学生都有储物柜,教学楼内还设有阅读区、休闲活动区,同时室外设有草坪活动区、塑胶运动场等类型多样的活动区域。既满足学生学习的内在需求,又丰富了学生的课余生活,让学生在活动中感受多彩的校园生活。 2.科学绿色的营养配餐 学校餐厅由专业的餐饮集团进行管理与配餐,厨房环境明亮卫生,餐品营养丰富,搭配合理,菜单每周更新,回族可单独配餐。在配备营养餐的同时,每天搭配牛奶、酸奶或水果。小学部学生在本班用餐,餐厅会将营养餐放在保温箱里,安排专人在午餐前几分钟送到班级门口,用餐时班主任老师会时刻监督管理,保障学生就餐营养与安全。 3.安全方便的“家门口 ” 班车 班车路线根据学生家庭住址及所在区域的人数等因素确定,由吉林省专业的汽车服务公司提供豪华大巴,由学校跟车教师看护,辅助上下车,保证安全,直到“家门口”。定期根据实际情况对班车路线进行调整,确保学生上放学安全、便捷。现有班车线路如下: 4.定制个性化校服 学校校服由专业的服装公司定制,我校设计了符合本校学生的个性化校服,有宽松舒适的春夏季运动校服共2套,有精致典雅的英伦风校服共2套,还有冬季保暖棉服一件,特体学生可以量身定制,确保学生穿着得体舒适。统一的着装尽显十一高中北湖学校学生的朝气与风采。 特别关注 1、报名范围 :面向全市,2020年小学部预设立6个班,共计270个学位。 2、入学年龄 :凡年满六周岁即2014年8月31日前(含8月31日)出生的儿童。 3、户籍要求 : (1)父母及儿童本人是长春市区户籍。 (2)父母在长春市内工作,父母及本人户籍在农村但随父母在长春市区内暂住的进城务工就业农民子女;随父母在长春市内暂住的其他流动人口子女。(需要有居住证或暂住证) 4、欢迎具有明礼诚信、孝亲尊师、乐学善学等品质,有良好的家庭教育环境且家长重视孩子发展,能够积极配合学校及老师的工作的儿童选报我校。 5、报名方式 :按照长春市教育局相关文件规定执行。请随时关注教育局网站和北湖学校微信公众号。 巨鲸游于深海,鲲鹏遨于九天。长春十一高中北湖学校已经做好一切准备,迎接优秀学子的到来,期待你们在这里,奏响成长之路的华美乐章!期待你们从这里,步入绚烂多彩的成才之路!期待着,我们最美的遇见! 学校位置 学校位于北湖科技开发区中科大街与应化南路交汇处。 咨询电话 小学部咨询群 长春市十一高中北湖小学部 咨询群二维码 (宽城&二道) 张老师 (南关&高新) 李老师 (经开&净月) 陈老师 (朝阳&绿园&汽开) 张老师 (其他地区) 刘老师