3.2.3 变验证性实验为探索性实验 , 加强学生创新能力的培养。教材中绝大多数化学实验是一些性质的验证性实验, 我们可以将这些实验该为探索性。 先不按书中的步骤和要求试试看。 例如: 用固体药品放在试管中加热制取气体时, 一般管口要略向下倾斜, 让学生照此试一下给草酸晶体加热产生的二氧化碳的实验, 会发现加热后, 草酸就成液体( 甲 酸)流到试管口, 在问学生能按通常固体加热的方法吗? 学生就会否定, 那么又该如何改进呢? 学生就会认真思考, 积极寻求方法改进实验, 这样就调动学生探讨和改进化学实验的积极性, 将会激发学生探索的兴趣, 为将来技术创新奠定基础。何况, 探索性实验仪器的选择本身就是一个很好的创新典范。