大家随时交 流经验,努力寻找开启着一把把锁的钥匙,是每个孩子都有 机会成为老师的宠儿。 老师关心,帮助学生的事例枚不胜 举,大家一心为了学生,在各自的岗位上默默无闻的工作, 还将一如既往地继续努力下去,做学校满意,家长放心,学 生喜欢的老师。 如果说学习使我们教师各自的知识有所提高,那么彼此之间的交流就使得老师们的知识有了更大范围的扩充与 提升,很多好的经验在交流中被大家采用,很多独特但不成 熟的点子在交流中得到修正与完善。在学校的教学活动月活 动中,为了使本组的语数两节参赛课能有所突破,所有的老 师都进行了多次的说课、听课、评课、交流活动,一起讨论、 出点子,不断地磨课、反思,努力创设一个宽松愉悦,又能 激发学生兴趣与求知欲的学习氛围,让学生既学会了知识, 又有了思考能力的点滴体会与感悟,可以说每节课都凝聚了 全组老师的共同智慧,在目标的定位、思维的层次、语言的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23机智与课件的制作等方面都各具特色,受到了好评。特别是 语文的参赛课《掌声》得到了区教研室、教育办以及学校领 导的高度赞扬,参与说课、讲课、评课和主持的各位老师也 以专业的业务水准、精湛优美的评讲语言折服了在场的所有 领导和老师,这一切与所有老师的共同努力是分不开的。在 平时的教学中,我组老师也经常针对教材,针对学生对知识 的接受、掌握程度进行交流,收集问题,一起出谋划策。在 复习阶段,老师们一起分工合作,出练习卷,分析发展题, 讨论教学方法,聚集集体的智慧,努力向着轻负担、高质量 的方向前进。 “心往一处想,劲往一处使”,不论遇到怎样的任务,全组同志都是这样互相配合,互相协作,共同努力,共同费斗, 总能使任务圆满完成。 教学相长,在工作中学习,在学习 中工作,组内同志都能利用业余时间,大量阅读教育教学 方面的有关书籍、资料,为教育教学提供有力的依据和指导,并积极撰写教育教学论文,我们组的阮亚丹老师和 郑银燕等几位老师的优秀论文分别在国、省、市、区级获奖。 1、教研组的功能和作用还没有安全发挥。在今后的工作里,我们会积极配合学校的安排,团结所有成员更加认真 的开展每一次组里的教研活动,结合学校提出的“三勤五步” 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23的教学模式,将本组的教研活动做到方向有把握,时间有分 配,重点难点能分清,并认真做好记录,要做到求真务实, 将教研组这个集体的智慧与力量发挥到淋漓尽致。 在组织和开展教研活动中应主要关注的方面过于全面,有时没有有效突出工作的重难点。所以,在下个学期, 我们会更进一步重点研究教材与学生,有效利用教研组各位 教师的力量,有效突出每次教研活动的重难点。 3、运用理论指导实践不够,在每次听课、评课时特别能凸显出我们在这一方面的不足,我们的理论水平仍存在着 欠缺,今后应继续加强理论学习,将理论学习和实践学习相 结合,提升教师专业素养,使大家的教学水平进一步得到提 我们相信;一份耕耘,一份收获。为新教改的成功出谋划策,为了学生的一切,一切为了学生,我们三年级全体 老师将不辜负学校领导和老师的期望,立足本职,积极进取, 不断加强自身的修养,提高业务水平,更好的完成各项工作, 力争取得更多更好的成绩。 本学期,我们教研组虽然没有 轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在 期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将 在教科研,实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩,淌出 一条具有本年级组特色的教研之路。 篇二:同课异构教研活动总结发言稿精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 首先我谨代表**小学全体师生对县教研室各位领导、平安镇中心学校、巴藏沟中心学校 、沙沟中心学校的各位领 导及老师们,在百忙之中能抽出时间参加我校“同课异构”教 研活动,表示最衷心的感谢! 为了更好地培养学生的自主、合作、探究的学习方式,打造有效课堂;也为了促进数学教师教育教学能力的提升, 改革教育教学方法和手段,加速专业化成长;更为了促进城 乡各学校数学教学质量的均衡、稳步提升,结合县教研室构 建“有效课堂教学”活动安排,今天,我们平安三小与平安镇中 心学校、巴藏沟中心学校 、沙沟中心学校四所手拉手学校 组织五年级数学教师开展了“同课异构”教学研讨活动。 “同课异构”原本是教研组为提升教师教学水平所采取的一项举措。在活动中,教师们通过讲课与听课、自己和他 人的对比,找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待 提高的地方,发现别人好的教学方式 认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法,分析每位教师在各个环节中的表现,从而发现每个教师的亮点, 取长补短,在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的 教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受 益匪浅。作为执教者,不但能在课堂教学的大舞台上尽显所 能,而且还可以在相互的比较和学习中,充分认识到自己对 教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互 补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者,可以近距 离的领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的 教学艺术,不但能从中受益,而且还能结合自身教学实践进 行教学反思,从而有效地促进教师自身的专业化成长。 “同课异构”活动的本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。对教材的把握和教学方法的设计同中求异,异中 求同,在鉴赏中寻找差异,在比较中学习特性。这四位教师 同授《小数的乘法》,在导课上风格各异,各具特色。 练习题的设计具有全面性、层次性,注重学生个体差异。 三、以具体生动的生活情境为依托,激发学生学习的兴趣和主动探究的积极性。 四、以动手操作为主要学习形式。每个活动面向全体,精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23同时在开放性练习的设计上又注重个性的张扬。力求在教师 的启发引导下,充分发挥学生的主动性,发挥小组合作学习 的功能,给学生营造一种民主、和谐的氛围,让学生敢于发 表自己的看法和意见,使他们的情感信心在交流中得到发 展,对知识的认识得到不断拓展,为学生提供一个展示自我, 体现个性的良好时机,让每位学生都得到发展,获得学习的 乐趣。 四位教师都不同程度地引领学生生生互动,合作交流,主动参与。我校金占林老师这堂课运用小组合作学习、汇报 交流“生本”的课堂教学方式,由易到难层层深入,不仅掌握 了课堂中的新知识,还对知识进行了有效的拓展。这种形式 激起了学生学习兴趣,易于课堂效果的生成。“生本课堂教学” 我校也是刚刚起步,还处在准备与尝试阶段,因此,不论学 生的自主合作学习,还是老师课堂角色的转换,都还不够成 熟,但我们已迈出了第一步。目前,我校在四个年级的五个 班上已开展了“生本教育”课堂实验,尽管金老师所带的班不 是实验班, 但他作为我校的一名老教师,能积极主动、大胆地尝试“生本课堂”,勇做教改有心人,这种精神是非常可贵的。今后,我校在逐步积累经验的基础上,将“生本课堂”顺利推进 并逐步深入 。到时,再请各兄弟学 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学是一门遗憾的艺术,在这次同课异构活动中,也有不少方面值得我们反思,通过这次活动,我校进行了认真 研讨与总结,对今后的教学工作达成了如下共识: 会疑:学生不仅会回答问题,更重要的是会提出问题,因为思维总是从问题开始的,有问题,才会激发学生主动学 习、主动探索,在这种不断解决问题的过程中,知识才能得 到掌握,能力才能得到提高,情感才能得到体验 会说:不仅要说思路,说方法,更要说体验和感悟。培养学生语言表达能力以及逻辑分析能力。 2013——2014学年度下学期 教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,必 须教科研先行,教科研的有序展开,在一定程度上决定着学校的教学、教改的可 持续发展。我校紧跟时代步伐,贯彻执行各级各部门的方针路线政策,积极建设 “幸福教育”工程,教科研工作开展得有声有色,为创建高效课堂教学做出来积 极贡献。本学期即将结束,现将一学期的教科研工作精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 23总结如下。 一学期以来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自 督导。不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的 经费比较紧张,学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过 程中,学校领导还亲自对教科研工作做重要指导和阶段性小结。学校领导的重视, 使教科研工作得以顺利开展。 二、建立并完善校本培训学习制度,不断更新教师的教育理念 学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。 一个学期以来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每学期认 真阅读一本教育理论专著,中层领导要带头学习,及时将值得关注的好文章,好 的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家 阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家、省市区关于教育改革和发展的方针 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,不断更新了教师落后的教育 思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深 刻认识到了校本培训学习的好处,明确了我们日常的教育教学工作、学校的发展 1.学校及时制定了本学期校本培训计划,安排了校本培训材料,为校本培训 学习提供了支持。校本培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了 解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的 辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特 色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适 2.系统学习了大量理论知识、摸索了不少实践经验:本学期,学校购置了大 量有关新课程的书籍,如:《走进新课程》、《课程标准》等等有关新课程的书籍。还给全体老师印发了大量的学习材 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 23料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形 式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有教师集中培训学习,看光盘、 看录像,观摩课例。在教师深钻新教材的基础上,让骨干教师上示范课,课后, 全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提 3.学校创新了校本培训形式,将校本培训与建设“书香校园”相结合,把教 师读书活动纳入校本培训之中,引导教师读专业书籍,读职业书籍,为自己及时 4.挖掘本校校本,注重我们自己学校的优质教学的筛选、沉淀、总 结与推广。为更好地挖掘教师教书育人的动力,更好地发挥教师职业道德,促使 全体教师更好地立足于本职工作,不断地提高教学成绩,学校拟从这些教师中遴 选出几位优秀教师,总结出自己的长处,总结出自己的经验,提供给老师们学习。 经过教导处、教科室研究,决定推出王雪、张志江、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 23