篇三:自 我剖析及努力方向 月开始从事英语教学工作。刚参加教育工作时,我有很大的失落感。我感到 相当迷茫和不知所措,不知道自己工作 的源动力在哪。但当我看到学生们那纯真的渴求知识 的目光时, 我被深深地触动了。我暗暗告诉自己:一定要当个好老师,不能 让孩子输在英语 的起跑线上,不可因为个人的得失而耽误孩子们 的一生。凭着这个坚定的意念,我一直都在 尽力当一个“学生喜 欢、家长放心、领导信任”的好老师。 (1)、热爱教师这份职业、以自己是一位人民教师而感到无比的自豪,有较强的责任感 和不服输的劲头。 (2)、经过大学的专业学习及平时的钻研学习,具备了较为扎实的专业文化基础知识和 专业的教育教学水平。 (4)、谦虚好学,经常请教经验丰富的老师来提高自己的实践能力。 通过上级点、同事帮、自己查,我发现自身在思想、工作、作风等方面仍然存在着一些 不足和问题,主要有以下四点: 1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快,有一定的进取精神, 在工作上也取得了一些成绩,忽视了理 论功底的深造和科学知识的深入学习。往往是布置什 么学什么, 对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法 掌握的不深不透。 2、理论联系实际不够。没能把教学理念同自己的工作紧密地结合起来,在教育教学研究中总结与整合能力有待提高。 1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作,有时总自认为做得已经不错,学生认可 了就好,对如何做到更好缺乏认识,制约 了自己思想的进一步解放,工作进一步开拓。 2、与学生的交流沟通还有欠缺。