教孩字加减法不是告诉孩子1+1=2,3+4=7就可以了。
今天我们就三个方面来和家长讨论一些怎么教孩子加减法的问题:
1.孩子学加减法的步骤是什么?
2.如何教孩子学加减法?
3.孩子没兴趣学的话怎么办?
孩子学加减法的步骤
有的孩子还没有理解数字的含义,家长就让孩子接触加减法。导致孩子根本不懂什么意思,只能委屈巴巴的“背”下算式来,导致数学越来越差,越不理解就越不想学...
想让孩子学会数运算,就要从教孩子理解数字的含义开始,循序渐进的过渡到加减法。
而幼儿的数字启蒙可以分为这三个阶段!
第一阶段 认数与数数
这个阶段是孩子数学启蒙的基础阶段。
2岁之前的孩子通常在这个阶段进行认数与数数。
有的孩子可能先认识了数字,然后学会了数数;有的孩子可能先学会了数数之后才认识了数字。认数与数数没有前后顺序,只与孩子的兴趣习惯有关。
1
认数。
认数能力与孩子的记忆力有关。代表孩子认识了这个数字。
此项技能代表孩子认识了1-10的“数”。
2
数数。
孩子学会自己数出1-10。
此项技能代表孩子认识了1-10的“量”。
在这里,助教推荐家长们可以准备一些小尺寸、好抓握的物品作为数数的材料,推荐:方块积木、硬币、糖果等。
3
理解总数。
孩子在理解了认数与数数以后,问「一共有多少」时,能立马回答出正确的数字。
刚开始,家长们可以带着孩子点数,来帮助孩子理解“总数”的概念。
第二阶段 数量匹配
当孩子能根据数好的物品数量找出正确的数字后,就能进行数字与数量的匹配,也就是根据数字安排对应数量的物品。
1
按数取物。
即根据数字找出对应数量的物品。
2
以物配数。
即根据数好的物品数量找出正确的数字。
第三阶段 等式匹配
这里的等式并非指的是加减法的等式,而是数与数之间的比较、分拆和组合。
1
分拆和组合。
理解了数与量的关系以后,孩子通常都能意识到数量可以被“分拆”和“组合”。
ps:《方块熊数的认知手册》中,《方块熊吃苹果》,《加法拼图》,《分拆小游戏》,《加法游戏机》,《小怪兽推理》都涉及到了数的分拆和组合。
2
判断>、