老师在其中起到的是一种助教、助导的作用而不是像一般的课堂上所处的一个以老师为中心的地位。课堂上会将更多的时间和精力留给学生,体现学生课堂上的主体地位。翻转课堂的形式最成功的是在理科方面,如数学、物理、化学等,因为理科相对来说知识点比较集中,老师在编制微视频的时候可以将问题带入,但是通过半年对翻转课堂的探讨发现,其实每一门学科都可以用翻转课堂的形式教学,只是各个学科有自己的教学特点和方式方法。
翻转课堂所推动的,要打破现有的谁是教师,就由谁来评价学生的学习状况的传统做法,建立一种新型的评价机制。学生在学习的过程中,可以观看自己的任课教师的视频来学习,也可以观看其他老师的视频来学习,只要能够顺利通过学习,都应该计算学分。有利于优质教育资源的共享,对促进教育均衡发展也有很重要的意义。 但是经过不少专家以及实验班的进行,翻转课堂也存在着不少问题。据调查5%的同学认为不应该继续使用翻转课堂,其中就包括看视频时间过长,伤视力;教师精力有限,很难顾忌到所有同学提出的问题;.时间都浪费在小部分同学问题上,且有些同学表达不清,甚至可能浪费时间等理由。
传统意义上的翻转课堂是用视频取代面对面授课,学生在课堂上拥有更多自主时间与教师参与关键学习活动之所以叫翻转课堂,是因为过去的"讲课"已经可以通过授课视频由学生在家里完成,而过去的"家庭作业"却被拿到课堂上完成。翻转课堂中,课堂应是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探求真理的地方。要使课堂真正成为生命相遇、心灵相约的场域,必然需要教师组织有效的课堂活动。这里的课堂活动不是传统的“授受主义”的单一的教师讲授,也不是仅仅重视课堂教学表面“活跃”的教学活动,而是重视知识、技能与个体生命的深度拥抱,是师生在互动中内化技能、创生知识的过程。这必然要求教师能根据具体的课程内容和学习实际,合理谋划,精心组织,适时施引,从而真正使课堂成为学生质疑问难、解决问题、内化知识的场所。
因此应根据不同的问题对翻转课堂进行一定的改进,首先可以加强提高学生与人交流的技巧和语言表达能力,从而学生才会更想表达自己的看法或解决其他同学的问题;鼓励更多的学生讲,扩大课堂参与面;小组组建时注意学习能力强、中、弱的搭配比例,让基础较好学习能力较强的学生带领基础稍差的同学共同学习,让每个组员在小组活动时都能获得提高;课前检测和课后检测注意题目难易程度的把握,给各个阶段的学生不同的学习目标,让学生保持对学习的热情和动力;结束语翻转课堂可以在一定程度上改变学校教学满堂灌的弊端,学生由被动接受变为主动求知,并在与老师和同学的交互过程中完成对课堂知识的掌握和对合作精神的理解,能很好的改变学生上课的氛围和学生的听课状态。另一方面翻转课堂与传统课堂的差异也决定了其利弊共存的特点,如伤害视力、对课上时间的管理方面,所以对于翻转课堂的完善仍然任重而道远。
总体而言,翻转课堂是一种新鲜的教学模式,前方的探索之路是光明的。翻转课堂的本质是信息化教学,利用当代信息技术促进学习。

第二篇:优点与缺点

优点与缺点
所需时间:30-45分钟,由团队人数及培训者安排
小组人数:无限制
所需物品:"优点与缺点"表格,每人一支钢笔
游戏概述:
此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下,写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的,或者团队中互相了解的成员。
目的:
1、 令每个参与者在无任何威胁的情况下,对其他人的优点与缺点进行评点。
2、 让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤:
1、 令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈,也就是说,你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、 告知每个人这是一项保密的活动,没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、 给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、 收集每张答卷,混合一起并对每个人念出写给他们的意见, ,你首先要从自己的名字念起。
讨论题目:
1、 所有的意见都正确吗?
2、 有没有互相矛盾的意见?
3、 现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?
类似游戏:
1、 在你复印"优点与缺点"之前,可以先列出所有的小组成员

第三篇:喷灌的优点与缺点

喷灌的优点与缺点
2010-11-26 喷灌是喷洒灌溉的简称。它是借助一套专门设备将具有压力的水喷到空中,散成水滴降落田间,供给作物水分的一种先进的灌溉方法。
一、喷灌的优点
1.省水
喷灌可以控制喷水量和灌水均匀性,避免地面灌时容易产生的地面径流和深层渗漏损失,因而可以提高水利用效率,节约灌溉用水。
2.增产
喷灌可以采用较小灌水定额对作物进行浅浇勤灌,便于严格控制土壤水分,使之与作物生长需水更相适应;喷灌对耕作层土壤不产生机械破坏作用,可保持土壤团粒结构,使土壤疏松、孔隙多、通气条件好,促进养分分解、微生物活跃,提高土壤肥力;喷灌可以调节田间小气候,增加近地表层温度,夏季可降温,冬季可防霜冻,还可淋洗茎叶上的尘土,促进呼吸和光合作用,因而给农作物创造了良好的生活环境,促进作物生长发育,达到增产的目的。
3.省工
喷灌可以实现高度的机械化,大大提高生产效率,尤其是采用自动化操纵的喷灌系统,更可节省大量的劳动力。喷灌取消了田间的输水沟渠,减少了杂草生长,免除了整修沟渠和清除杂草的工作;喷灌还可结合施化肥和农药,也可节省大量的劳动。
4.省地
喷灌管道输水,无需田间的灌水沟渠和畦埂,一般情况下,干、支、斗、农、毛渠占地约10~15%,相比较,喷灌可增加耕地7~10%。
5.提高产品质量
我国许多地方的实践都证明,喷灌不仅能增产,还能提高产品质量。如茶叶喷灌,不仅产量得到提高,而且品位也能提高一等。果树喷灌可以大幅度提高
一、二级果比例。
二、喷灌的缺点和局限性
喷灌也有一定缺点和局限性,主要是以下几方面;
1. 投资较高
与地面灌溉相比,喷灌投资较高,目前半固定式喷灌如不计输变电和人工杂费,一般每亩300~500元,全包括约500~800元。固定式喷灌就更高,有的高达1000元/亩。
2. 喷灌受风和空气湿度影响大
当风速在5.5~7.9m/s即四级风以上时,能吹散水滴,使灌溉均匀性大大降低,飘移损失也会增大。空气湿度过低时,蒸发损失加大。据美国德克萨斯州西南大平原研究中心的试验,当风速小于4.5m/s(三级风)时,蒸发飘移损失小于10%;当风速增至9m/s时,损失达30%。我国通过在宁夏、陕西、云南、河南、湖北、北京、福建、新疆等八个省市的统一实测,在相对湿度为30%~62%、风速0.24~6.39m/s的情况下,喷洒水损失为7~28%。
3.耗能较大
为了使喷头运转和达到灌水均匀,必须给水一定压力,除自压喷灌系统外,喷灌系统都需要加压,消耗一定的能源。

第四篇:我的优点与缺点

我的优点与缺点
每个人都有优点与缺点,我也不例外,先说说我的缺点吧。