单元导语:
今天开始四年级下学期的学习了,你们准备好了吗?就让我们先到那淳朴的乡村欣赏独特的风景、细品和谐的画卷。读到这样的导语,你应该猜到我们这个单元的人文主题了,那就是乡村生活。
目录
一起来看看目录吧,在这个单元里,我们将穿越时空一同走进南宋大诗人笔下的田园,我们还会跨越江河,到乡下去看看一年四季不同时节独特、迷人的景致,领略田野的明丽春光,感受孩子们从天窗中获得想象的乐趣,也用笔写下我们自己的乐园所带来的欢乐。这个单元我们将要学习抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情,还能写出喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
预学(一)字词
面对新学期的第一个单元,我们可以做哪些预学让学习变得更加轻松呢?请大家看大屏幕,我们试着做做这些预学吧!
1、来看看这些词语,你都会读吗?大声读一读。老师要提醒大家最后一个词的读音:兴读四声表示兴致、兴趣,我们再来读一遍杂兴。
2、这是要求会写的字,有哪些需要注意的地方?你可以拿笔把它们圈一圈画一画。老师要提醒这四个字,一起来看看。疏,左右结构,左右宽窄相当。杂下半部分不是木,撇捺便撇点。蜻蜓两个字,我们就更熟悉了,它是形声字,左右结构、左窄右宽。要注意的是蜓的右半边是廷别写成延了。
这些生字都会写了吗?现在考考你们请大家拿出笔,在田字格或者是语文书的空白处写一写吧!写完的同学把笔放到一边。
共学(一)学习要求
我们来看看,今天学习的内容,我们先要学习前两首古诗。要完成哪些学习任务呢?请大家默读共学提示。
一:读古诗,读准字音读通句子
二:圈景物,圈画出诗中描写的景物,借助注释理解词语的意思
三:想画面,抓关键词说一说你眼前浮现的画面。
古诗的学习啊,我们已经不陌生了,同学们,咱们学古诗都有哪些好方法,说说看。有同学可能想到了,查字典,看插图。是啊,字典和插图是我们的好帮手。还有同学可能会想到借助注释、联系生活。当然了,联系之前学习的内容也是一个好办法。
那接下来就请同学们按照共学提示的要求,在书上进行圈划批注。有哪些是你读懂的内容,哪些你还不太明白,都可以标注在语文书上。一会儿我们一起来探讨。
共学(二)揭示课题四时田园杂兴其二十五
孩子们咱们先来看看第一首古诗及课题,四时田园杂兴其二十五,唉,看注释我们知道了,杂兴啊,就是随兴而