部编版二年级下册第 3 3 课《开满鲜花的小路》知识点 知识点 读一读,记一记 鲜花 邮递员 先生 原来 大树 邮局 东西 太太 做客 惊奇 快活 去年 美好 礼物 我会写: 鲜(鲜花)(新鲜)(鲜红)(鲜艳) 邮(邮递员)(邮票)(邮局)(邮件) 递(传递)(快递)(邮递)(递给) 员(队员)(员工)(演员)(学员) 原(原来)(草原)(高原)(原因) 叔(大叔)(叔叔)(叔公)(叔母) 局(邮局)(局长)(局面)(出局) 堆(土堆)(沙堆)(堆放)(扎堆) 礼(礼物)(礼品)(队礼)(军礼) 易错字: 字音 包裹(guǒ) 一堆(duī) 懊丧( sàng) 花籽(zǐ) 字形 “局”的第四笔是 。 “堆”的最右边是四横。 多音字: 种 zhǒng(种子) zhòng(种树) 奶奶把牡丹花的种(zhǒng)子种(zhòng)到了花盆里。 近义词: 懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐 正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快 绚丽多彩—五颜六色 反义词: 懊丧—振奋 快活—伤心 绚丽多彩—暗淡无光 词语搭配: 一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花 寄包裹 领包裹 骑摩托车 绚丽多彩的鲜花 美好的礼物 惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳 佳句: 1、 啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 2、 松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 教材分析: 《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹,结果包裹破了,鼹鼠先生不知道是什么。春天到了,沿路开满了鲜花,大家觉得真美,赞扬这是“多么美好的礼物”。 《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事,它运用拟人的修辞手法,讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包,鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么?就去问松鼠太太,到了松鼠太太的家,发现邮包里面是空的,松鼠太太发现了邮包上有个小洞,春天的 时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长,人物对话简单洁明了,但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围,小路上,花朵簇簇,花香飘动,多美呀!这花是谁种的呢?富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意,生动浅显的语言,又便于孩子理解、记忆、学习。 课文主题: 本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被鼹鼠先生无意中漏在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。 课后习题答案: 2 2 、读一读,注意加点的部分。再看看课文插图,仿照例句说一说。 例 1: ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边_有一条弯弯的小路。 ◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。 ◇村子外面有一条明亮的小河_。 例 2: ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。 ◇山坡长着一大片嫩绿的小草。 ◇小路上走着一群快乐的动物_。 3 3 、课文中美好的礼物指的是什么?为什么称为美好的礼物?联系生活,说一说还有哪些是 “ 美好的礼物 ” ? 答:文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子,长颈鹿把快乐传递给鼹鼠,鼹鼠无意间把快乐传递给了大家,所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美好的礼物,如:为环卫工人送水,参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水…… 同步练习 一、根据拼音写词语。 yuán lái dà shū yóu dì yuán ( )( ) ( ) 二、给下面的字加上一部分,变成一个新字,并组一个词语。 弟-( )-( ) 由-( )-( ) 三、填一填(不重复)。 一 ( )包裹 一( )小颗粒 一( )鲜花 一( ) 小路 一( )礼物 一( )鲜花 四、课文综合阅读。 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 1.上面的文字有( )个自然段,写了( )、( ) 、( )、( )、( )等几个人物。 2. “这是多么美好的礼物啊”,“这”指的是( ) 为什么松鼠太太要这么说? 五、做一做礼物。 读了本文后,你打算给你身边的人送礼物吗?如果想,你将会送什么?请把你的想法写在下面: 。 答案 一、原 来 大叔 自行车 邮递员 二、递 传递 邮 邮局 三、一 ( 个 )包裹 一( 堆 )小颗粒 一( 片 )鲜花 一( 条 ) 小路 一( 件 )礼物 一( 朵 )鲜花 四、1.2 鼹鼠先生、松鼠太太、松鼠、小刺猬和小狐狸 2.花籽 洒落的花籽给大家带来的美好感受 五、提示:所送的礼物能够给大家带来好处。