幼儿律动构成之因素幼儿律动构成之因素幼儿律动构成之因素 幼儿律动对幼儿之益处 吴启通 、 黄永宽 听觉是幼儿最早发育的感官能力,音乐的节奏和情感,抒发了幼儿的内心感受,常令幼儿情不自禁地,随著音乐手舞足蹈(锺淑慧,2005) 。因此,幼儿律动可以说是音乐结合肢体动作所构成。 一音乐是幼儿律动中重要的元素之一,音乐是以时间来组织有声和无声,产生有秩序且和谐的声音效果。音乐的组成包括了节奏、曲调、力度、速度、音色和曲式等。其组成的要素最主要的原动力来自於节奏, 「节奏」是音乐的生命动脉,代表音乐进行时规律而流动的秩序(程相仁,2004) 。音乐提供了情感、思想、性格、形象和结构,音乐可以让幼儿在同一时间内运用听觉、视觉、动觉等多重感官,藉由身体与知觉的结合,凝聚著高度的专注力,并依音乐的旋律将音乐的形象和舞蹈的形象融为一体,创造出「舞动的节奏」 。音乐的色彩变化是对律动多样化的启发,音乐的结构也体现在舞蹈结构中,所以音乐是律动的灵魂,律动是音乐的回声,而旋律则是音乐的最佳体现。 (江品谊,2005) 。 人类音乐学家 Alan . P . Merriam 认为音乐有十大主要功用。 (Radocy, R. E,2003) (一)情绪表达。 (二)美感的愉悦功用。 (三)娱乐功用。 (四)沟通功用。 (五)符号代表功用。 (六)肢体回应功用。 (七)增强社会标准模式的遵从功用。 (八)使社会单位以及宗教仪式生效功用。 (九)文化的持续及稳定功用。 (十)社会整合贡献的持续及稳定功用。 幼儿本具喜形於色,感情外露的特点,难以用言语表达他们内心的情感和体验,而音乐中强烈的情绪对比,鲜明的感情描写正抒发了幼儿的内心感受,所以幼儿发自内心地喜欢音乐,以致常常情不自禁地随著音乐手舞足蹈。