充分利用这一联 系,有利于促进学习的迁的数0 除外 分数的大小不变。 移。因此,教材在导出分 数的基本性质之后,又提出了一分数的基本性质与小数的基本性质有什么关系? 问题,让学生根据分数与除法的关系以及整数除法中商在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的小不变。 不变的性质,来说明分数的基本性质。 在分数的分子和分 母后面同时添上零或者去掉零,分 为了帮助学生在运用的过程中巩固和加深对分数 基本数值不变。 性质的理解,教材安排了例 2,引导学生运用分数的基本分数和小 树可以互换。 性质,按指定的分母把两个分数都化成分母相同而大小不 变的分数。 这样不仅可以帮助学生掌握分数的基本性质,分数的基本性质与比基本性质商不变 的规律有什么联系 而且也能为后面学习约分、通分做好准备。 练习中适当减少了 单纯依靠计算解决的练习题,增加了教材说明分数的基本性质:分数的分子和分母 同时乘或除 联系现实生活,可以依据分数基本性质解决的实际问题。