设计者:漳浦079王小李
【教学内容】
义务教育教科书(人教版)数学三年级下册第60~63页。
【教材分析】
《面积和面积单位》是义务教科书人教版数学三年级下册第五单元的第一课,这一单元属于空间与图形领域的内容,具体包括:面积和面积单位,长方形、正方形的面积计算,面积单位的进率。本课是这一单元的起始课,学生从上学期学习长度到本学期学习面积,是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形式“由线到面”的一次飞跃。
【学情分析】
通过之前的学习,学生已经掌握了长度和长度单位,长方形和正方形的特征及其周长计算,面积的学习是学生第一次接触,相对较抽象,所以要一定通过观察所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积的含义,在认识面积的意义后,进一步学习面积单位。另外从三年级学生的认知水平来看,正处于由具体形象思维向抽象概括思维过渡的关键阶段,而学生认识空间与图形领域的知识时,是由物体-面-线-点的过程。所以我们在教学时,一定要注重这一点,让学生由生活中体验、感知,逐步揭示面积和面积单位的有关知识。
【教学目标】
1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动,使学生理解面积的意义。
2. 在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。
3. 认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。
4. 培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。
【教学重点】
理解面积的含义,认识面积单位。
【教学难点】
建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象。
【教学准备】
1、洋葱微课视频:《认识面积》、《测量面积》、《常用的面积单位》。
2、1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形卡纸。
3、A4纸56张,卡纸若干。
【教学过程】
一、游戏导入,激发兴趣
1、在黑板上粘贴两张大小差异较明显的长方形卡纸,请两名学生进行涂颜色比赛,看谁先把纸涂好谁就赢。
2、提问:比赛是否公平?为什么?(不公平,因为两张卡纸大小不同。)
3、引出课题并板书。
二、观察比较,理解概念
1、播放洋葱微课视频:《认识面积》(播放至2分零5秒暂停)。
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