教师以新的课 程理念为指导,充分考虑了学生这一年龄阶段的特点,在本课的教学设计和组织上注重了以 下几个方面。 1、游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。 本堂课一开始,教师就用tpr活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活。接 着教师利用游戏引出新词教学,自然有效。 2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该 说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意 利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语 的情景。王云云老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作 用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达 交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。 3、教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动, 双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容, 精心设计了多个活动:有歌曲,谜语,游戏,内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广, 练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结 合。 在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而 提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,王 云云老师很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。同时体现了以学 生为主体,教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态 势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。通过认真观摩了19节课,大家收益不少。19位老师各有所长,他们教学目标明确,基 本功扎实,教态自然,教学思路清晰,活动形式多样,三维目标的制定都非常具体,采用大 量小组活动形式,使整堂课学生的活动面广,有利于建立平等、和谐的师生、生生在课堂中 共同探索氛围,适合各年龄段孩子的学习特征,训练方式有效,教学效果显著。下面就部分 老师的授课作简短的点评。