9 短诗三首 语文 部编版 四年级下 第二课时 课时目标 1. 正确、流利地朗读短诗,背诵短诗。 2. 感悟 “ 诗 ” 的整体特点 —— 篇幅短、字少意精,收录自己喜欢的诗文。 短诗学习 繁 繁 星(七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆; 月明的园中, 藤萝的 叶下, 母亲的膝上。 繁 繁 星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响? 繁 繁 星(一五九) 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 朗读短诗,说说你的发现 短诗学习 繁 繁 星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有 光 ? ? 哪一朵花没有 香 ? ? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清 响 ? ? 朗读短诗,说说你的发现 声韵美 短诗学习 朗读短诗,说说你的发现 形式美 繁 繁 星 (七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆; 月明的园中, 藤萝的 叶下, 母亲的膝上。 短诗学习 朗读短诗,说说你的发现 内涵美 繁 繁 星(一五九) 母亲呵! 天上的风雨 来了, 鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨 来了, 我只躲到你的怀里。 短诗学习 再读短诗,唤起了你们怎样的感受? 繁 繁 星(七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆; 月明的园中, 藤萝的 叶下, 母亲的膝上。 自然之趣 童心童趣 母爱及亲情 短诗学习 繁 繁 星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有 光 ? ? 哪一朵花没有 香 ? ? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清 响 ? ? 再读短诗,你们体会到作者怎样的感情? 这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌 。 诗人由波澜壮宙 阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想 想到了自己的胸怀 , 想到了人类的博大和宽广 。 值得注意的是这首诗运用排比和连续的反问 , 加强了抒情的效果。 。 短诗学习 再读短诗,说说两个“ 风雨” 有什么不一样? 第一个 “ 风雨 ” 主要是指大自然中真实的风雨;后一个 “ 风雨 ” 主要是指在生活中遇到不顺 、 挫折等而引起 。 不愉快乃至痛苦的心情 , 所以说是 “ 心中的风雨 ”。 。 繁 繁 星(一五九) 母亲呵! 天上的风雨 来了, 鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨 来了, 我只躲到你的怀里。 分享时刻 分享时刻 黑暗 怎么的描写呢? 心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处。 9 短