我的好朋友
我的个子小小的,可我好朋友的个子却是高高的,她是谁?不告诉您,您猜猜。
她有一头乌黑发亮的、不长也不短的头发,前面的发丝有点儿遮住了眼睛。眼睛水汪汪的,又大又亮,就像在眼睛里镶嵌了一对黑宝石。灿烂的笑容似乎成了她的标记,她一笑,红润的嘴唇里露出参差不齐的牙齿,仔细看,还能看到一颗蛀牙呢!
她的性格开朗,而且还挺大方呢!有时候,我俩吵架了,可是她一会儿就忘记了,并且主动跟我和好。
俗话说:“四肢发达,头脑简单!”可她却担任我们班的“数学科代表”的职务呢!每当我遇到数学难题,我都会找她。虽然她是数学科代表,可是她并不喜欢数学,她喜欢玩电脑,喜欢上网,一有空她就上“QQ”。
记得有一次,我的肚子莫名其妙地疼起来,而且精神也不太好。她见到了,便急忙问:“怎么啦!哪里不舒服呀?要不要去校医室看看校医?”瞧!她那说话的语气真像我的妈妈呀!还没等她说完,我便急忙摇摇头说:“没事啦!只是肚子有点儿疼,没什么大问题,用不着这么大惊小怪!”接下来,是上体育课,在自由活动的时候,她跑过来,关心地对我说:“还是去看看校医吧!看你脸青唇白的……!”“怎么那么麻烦呀!罗罗嗦嗦的!”我不耐烦地想。虽然自己的心里是这样想,可是为了不再使她唠唠叨叨的,我还是答应了她的要求。去到校医那儿,我说想喝水,她就马上去拿。看到她忙得不可开交的样子,我不耐烦、不高兴的心情一扫而空,顿时觉得十分温暖,十分高兴,高兴自己有一个这么好的朋友。
现在,您应该猜到她是谁了吧?
看到一个女孩,静静地坐在自己的位置上,左手托着下巴,右手抓一支笔,正皱着眉头认真地看着桌子上的数学题,她时不时拿起笔在草稿本上算起来,时不时又抬起头凝望着天花板,像是在沉思着些什么。原来,这位同学做作业时又遇到了难题,正在认真思考呢!你瞧,她的表情多专注啊!两只眼睛聚精会神地注视着习题,一会儿,她的脸上流露出一丝高兴的神情,想必是她解开难题了吧
今天第二节是X老师的课,我既紧张又激动,心想:X老师,今天又会交我们什么新知识呢。
上课了,X老师站在讲台上,他50多岁了。戴着一副
眼镜。他
取下眼镜,用衣服的
随手擦了擦镜片。“
……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,这才放心地又“
”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“今天我跟大家做一个游戏。”游戏开始了。
首先,X老师拿出两个
子和一个装满水的
。他轻轻的拿起
,小心翼翼的把水倒进两个
里,又把
放下。此时,我心里想:“就这么简单啊,倒水谁不会啊?这叫什么游戏呀。”我有些不耐烦了。接着,X老师又神秘兮兮地拿出两个小纸包。嗯,这是什么意思啊?我心想,老师这是什么意思呀?只见X老师把这两个纸包打开,用手轻轻的挡着把里面的东西分别倒进了两个
子里。“这是什么东西呀,为什么不让我们看呢?”于是,我带着疑问仔细往下看。后来,X老师请了两位同学品尝这两个杯子里的水,每人只能选一个杯子。第一个男同学尝了一口之后,好像还是
的样子,只见他微微皱了一下眉头。我想:“味道应该不太好喝吧。”第二位是个女同学,她
的跑了上来,可是等她喝完之后脸上的笑容一下子消失了。原来微微向上翘的嘴唇好像也变平了。但也是一副
的样子。我之前满心怀疑的心情更加怀疑了。X老师到底往水里面加了些什么,让两位同学喝完之后这种表情。我再看看其他同学,大家好像也很怀疑的样子。有的同学已经开始窃窃私语了。
最后才只知道,原来X老师什么也没有放进水里,而是要同学通过表情的观察学会联想。
1、精彩的课间十分钟
“叮铃铃”,下课铃响了,迎来了同学们的喧闹声,也迎来了精彩的课间十分钟。
操场上,有的人在欢快地跳大绳,有的人在兴致勃勃地投沙包,还有的人站在阳光下兴高采烈地交谈着。
我抱着篮球,和马文杰、老沈奔向篮球场,马文杰不屑地说:“我一个对你们两个,怎么样。”听到他这样说,我的心里想,你等着,一会给你点眼色瞧瞧。
比赛开始了,我把球轻轻往上一抛,马文杰反应那叫快,他一个跳跃,把球抢走了,老沈撤回我们的“阵地”防守。马文杰无法投球,在那里来回运球。我用了最擅长的“偷袭”战术也没把球抢过来,老沈急得百爪挠心.马文杰转着圈运球,我也跟着转。哈哈,终于漏洞出现了--马文杰把球“转”丢了,我赶紧抢球,快速运球,跑向马文杰的“阵地”,马文杰见大事不妙,以离弦之箭的速度跑回来抢球,“老沈,接球!”我一个漂亮的传球,老沈一跃,接住球,使劲一投,“球进了,yeah!1:0”我欢呼道。
“叮铃铃”,上课铃响了。下课继续
2、课间十分钟,学生来轻松
“叮铃铃……”,下课了,这是我们学生最渴望的声音。不由分说,奔出教室,我们像一只冲出笼子的小鸟,飞快地飞翔。
有的女生跳起了皮筋。她们一会儿往左蹦,一会儿往右跳,我们男生看着都眼花缭乱,可是这些女生却玩得可开心了。一蹦一跳真热闹!
也有一部分以赵书宇为首的男生在玩“扎根”这个游戏。他们助跑来跳,跳一步就停,需要单脚落地,坚持15秒算赢,其余算输。开始玩了。刚开始,他们没有一个人能赢。可是后来,他们都摸出了一点门道,开始对战起来。但大部分都是平局。(因为他们都赢了!嘻嘻……)
也有不少同学在玩老鹰捉小鸡,这是一个幼稚得不能再幼稚的游戏。一个人当母鸡,保护着几只小鸡不被老鹰抓到。而另一个人当老鹰,要抓到小鸡们。
游戏开始了,我是小鸡,躲在母鸡后面胆小的慢慢走。李庆龙是老鹰,凶猛的向我们这里扑来。不过我们的母鸡--李静也很勇敢,保护了我们这一群小鸡。不过,慢慢的,老鹰似乎发现了抓小鸡的诀窍,声东击西,老鹰用这个方法来抓小鸡。果然,这个方法很管用,他不一会儿就抓到了一只小鸡,那就是可怜的我啊!我的命运太悲惨了!
接下来,就该我来当老鹰了。可是,我却没有抓到一只小鸡,还要继续当老鹰。
我们下课还玩了好多有趣的游戏呢!咦,怎么有股声音传来。啊!上课了,不说了,我就要迟到了!
课间十分钟,学生来轻松!
下课十分钟作文写同学的动作,神态,语言 - : “丁零零······”快乐的下课铃打响了,同学们听憨恭封枷莩磺凤委脯莲到下课铃,都没心思上课了.老师还没公布下课,大家都急忙拥出教室,开展自己的课间活动.大家的活动丰富多彩,我们女同学都喜欢跳皮筋,可李佳源、蒲兆昆...
课间十分钟作文,描写一个人的动作的(要某一个同学的,动作,神态,表情的) - : 叮铃铃……”“嗨!出去玩吧?”“我不去了,要看会儿书.”每次的课间十分钟,教室都会响起玩的“交响曲”,老师被吵得不亦乐乎.不过,先别管老师了吧!今天的课间十分钟又会发生什么有趣的事呢?下课了,我和于明轩、王乙植、...
下课十分钟的作文怎么写? - : 【1】 每当“丁零零”的下课铃声响起时,同学们的课间生活就开始了. 在这短短的十分钟里,同学们的课间生活可丰富啊! 在这十分钟里,是同学们最快活的时候.不管在校园的哪一个角落,都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声. 在这十...
作文《课间十分钟》,写别人的表现 - : 清脆的下课铃响了,这是第二节课后的大休息.学校规定的课间十分钟活动时间,同学们像小鸟一样地涌出教室,去做自己喜爱的各种游戏. 踢毽子是冬天同学们最喜爱的活动.你看,同学们在甬道上这一群、那一组玩得多高兴啊!“加油,加...
写一篇作文题目是下课时分钟和下课之后写出同学们的各种活动表现写出各人的表 - : 随着一声响亮的下课铃声,大课间活动的时间又到了.同学们 一个个像飞出笼子的小鸟,生龙活虎般的冲出了教室,顿时,安静 的校园沸腾起来.同学们这儿一群,那儿一伙,有的跳绳,有的踢 毽子,有的跳皮筋……活动内容丰富多彩.那边...
关于课间十分钟的作文,写得是同学们下课在玩什么,玩的过程是什么 - : 课间十分钟 “丁零零”的下课铃声响了,它给我们送来了课间十分钟,让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让我们那握笔的手摸一摸皮球.大家快来轻松轻松!让我们一起来做游戏吧. 今天的节目是“猫捉老鼠”.首先,顾亦佳说明了游戏规...
好作文下课十分钟400字-:“叮铃铃……”伴随着清脆的下课铃声,熟悉的火山爆发声音倒计时响起了“5、4、3、2、1、0,嘭!”下课了,同学们争先恐后,一窝蜂地涌了出去.看着快被挤垮的门框、快被震碎的玻璃和快被踩烂的地板,真怕他们会把整座楼弄成废墟...
关于五年级下课十分钟场面描写的作文 - : 最近,我们学校开展了大课间体育活动. 清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂...
下课10分钟600 要有人物描写 环境 动作 神态 - : 漫长的上课时间,总是令学生们感到疲惫,所以下课那短短的十分钟就是我们最期待的时间了.下课时,是大家最高兴的时候,下课前十分钟,班上同学的心早就不知飞到何处了,等到下课钟声一响,起立、立正、敬礼、谢谢老师!...
下课十分钟作文 有人物描写 200字-:[下课十分钟作文200字] 叮铃铃,叮铃铃,是谁拉响了下课铃,静悄悄的校园里立刻有了欢腾的身影,下课十分钟作文200字.跳远的,下象棋的,跳绳的,把一串串欢声笑语散落在校园里的每个角落. 看到这么多小朋友都在开心的玩耍,小刚却无所事事的在校园里来回走动.突然,他看到了有三个小女孩在哪里快乐的跳绳,于是他便礼貌的问:请问我可以和你们一起跳绳吗?三个小女孩异口同声的说:好啊,我们很欢迎你的加入,小学二年级作文《下课十分钟作文200字》.于是小刚便加入到了她们的队伍中.虽然每次都是小刚最后一个跳绳,但是他毫无怨言. 玩啊,玩啊,尽情的玩,把用十分钟的一身轻松为下一个四十分钟的学习最好准备!四川攀枝花东区6小二年级:孙佳莹