经典文学的审美教育可以使学生在阅读中感受美, 比如范仲淹的《岳阳楼记》、杜牧的《江南春绝句 》等等, 这些优美的作品可以使学生领略到祖国的自 然风光, 感受祖国之美,这也是经典文学所展现出的深刻魅力所在。 同时这些优秀的经典文学作品也体现出 了 作者强烈的思想情感, 学生通过阅读不仅可以感受到作者的思想情感, 同时也会受到莫大的启发, 在经典文学作品中享受到作者所描述的那种意境之美,进而在感受美的同时也提高自 我的审美情趣, 以一种感受美和创造美的心态面对其他事物, 以提高自 我的赏析能力。无论是思想道德教育还是审美教育, 对于人们的思想精神都有着积极而深刻的影响, 不仅可以使读者的心灵得到净化和升华, 同时也可以提升人们的思想情感和审美情趣, 这正是经典文学所发挥的重要作用 。 对于青少年来说, 经典文学对于他们的成长有着积极而深远的影响。三、 德育和美育对青少年学生的促进经典文学不仅拥有丰富的知识与内 涵, 更是凝结了人类文化的精髓, 对于青少年来说, 不仅可以丰富他们的文化知识、开阔视野, 同时也可以陶冶情操, 提升审美情趣。 经典文学对于青少年影响是深远而巨大的, 是适合于当 代学生的实际情况的。 由于青少年的学习 压力较大, 所以没有过多的时间阅读经典文学作品 , 此外, 大量现代传播手段的 出 现也充斥到青少年的生活中来, 比如网 络等工具的出 现, 使青少年学生面对越来越多新鲜事物的同 时也接受了 许多新鲜的 思想, 使他们出 现了 对某些事物盲目 的 追求与接受, 进而产生浮躁的性格。 所以, 对于经典文学的关注也越来越少, 面对这种情况, 学生的德育与美育教育就显得非常重要, 所以, 要充分发挥二者的积极作用 , 提升青少年学生对于文学名 著的关注与阅读欣赏。 首先教师要从自 身出 发, 引 导学生加强文学名著的阅读, 在学校的大范围内 营造起一种阅读文学名 著的氛围。 同 时, 在教学过程中, 也要不仅学习 书本上的 知识内容, 更要带头阅读适量的 课名 读物, 这样不仅可以为学生提供有针对性的文学名 著的阅读分析, 也可以提升学生的学习兴趣, 同时通过讲座等形式和学生一起欣赏名 著, 共同 体会经典文学的艺术美感。 其次, 无论是学校还是教师, 都要将阅读经典文学提升到一个高度来对待, 通过提升青少年的阅读兴趣, 最终提升学生的思想道德修养和对于人生观价值观的完善。