全面发展教育的组成部分及其相互关系1.全面发展教育的组成部分(五个部分):德育、智育、体育、美育 和劳动技术教育。它们各自有自身的基本任务,不能相互代替,但又 是相互联系,相互促进的一个整体。 (l)德育。德育即思想品德教育,是教育者按照一定社会的要求,有 目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、 政治准则转化为个体思想品质的教育。 (2)智育。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能发展学生智力 的教育。 (3)体育。体育是授予学生健身知识、技能,发展学生 机体素质和运动能力,增强他们的体质的教育。 (4)美育。又称审美教育或美感教育,是培养学生正确的审美观点以 及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育是实施其他各育的需 要,美育是全面发展教育的重要组成部分,它渗透在全面发展教育的 各个方面,对学生身心健康和谐地发展有促进作用。 (5)劳动技术教育。劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动的基础 知识和基本生产技能,培养学生正确的劳动观点,养成良好的劳动习 惯的教育。劳动技术教育包括劳动教育和技术教育两个方面。 2.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的相互关系: 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组 成部分。它们各自有自身的基本任务,不能相互代替,但又是相互联 系,相互促进的一个整体。其中,德育是实施各育的思想基础,为其 它各育起着保证方向和保持动力的作用;智育是其他各育的知识和智 力基础,各育的实施都不能离开知识技能教育;体育为各育的实施提 供健康基础,是各育得以实施的物质保证;美育和劳动技术教育是德、 智、体的具体运用与实施,可以促进学生德、智、体的发展和提高。 因此,对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,是实现 教育目的培养全面发展人才的基本教育内容。