幼儿画报、嘟嘟 熊引导孩子阅读。 数学个别化教学是我们幼儿园的一个特色教育,个别化教学识针对每个孩子的不同发展情况进行量身定制的作业,目的在于幼 儿更清楚地掌握数概念,个别化作业从开始记录日期到书写自己 的姓名以及太阳处书写开始时间月亮的地方书写结束时间,当孩 子接到个别化作业时先要求幼儿浏览一遍作业,然后用眼睛告诉 家长或教师而不是大声喊:“老师我看完啦!”在开始做作业,这 个培养幼儿良好的做作业的习惯即从浏览----用眼睛告诉教师---- 开始做作业----结束时记录时间----最后检查后交作业,如果在做作 业过程中做错了就应该举手,当老师询问:“有什事情要我帮忙?” 孩子们会说:“我这题做错啦!”这些都是一个良好行为习惯的培 养,同时也让幼儿明白安静地做作业不影响他人,提供一个良好 的学习环境。希望家长在家中也能按这种方法辅导幼儿做个别化 作业。 每次老师都会看作业,如果有错,我会用铅笔在书上批改出来,家长看见后订正过来就可以。大班的快乐数学相对于中班来说更 难度,所以需要家长配合,每次布置的作业要和孩子一起完成。 说说今年快数的教学进度,和家长需要配合的地方,必要时发书 给家长讲解都可以。 俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子, 不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮 助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。