中心小学一年级新生入学适应教育	(行为规范和 礼仪教育)活动设计方案;为了贯彻落实天津市教委下发的 《天津市实施小学一年级新生入 学适应教育指导意见(暂行)》精神,使一年级新生更快地适应小学 生活,我校利用开学后一周的时间对新生进行适应教育。	具体教育活 动设计如下: 一、教育目标 使一年级新生顺利实现幼小衔接,	帮助其实现从学前到小学两个 不同教育阶段的平稳过渡。 通过行为训练使其做到遵守 《小学生日常 行为规范》,遵守学校规章制度, 掌握基本的学校生活常???, 在心理、 思想、行为上为小学学习生活做好准备。 二、主要教育内容及课时设计;学儿歌、知规范: 上课铃,叮当响,我们快步进课堂,不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。书本文具放整齐,等待老师把课上。 教师示范正确姿势: 起立:立正、手自然下垂,眼看前方 坐姿:身直,头正,脚平。看前方,专心听。 读书姿势:坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外 倾,眼睛和书本保持	1 尺左右的距离。 写字姿势:作业本放平,头正,肩平,背直,胸离课桌一拳,眼 离本子一尺,手拿笔尖一寸,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。 学生一一模仿老师的示范,做出正确姿势,老师巡视纠正。多次 重复练习。 (二)上下课师生礼仪教育 举手:上课发言先举手,老师批准再张口。 态度大方声响亮,吐字清楚受表扬。 上下课师生问好: 上课:起立,老师好;同学们好,请坐。 下课:起立,老师辛苦了,老师再见。同学们再见。 (三)课中休息规范教育 伸伸手,弯弯腰,抬抬头,就坐好。 课间活动不打闹,轻声慢步要记牢, 去厕所后就回班,见到老师问个好。;(四)路队教育 路队:(快、静、齐) 站路队,快、静、齐,走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。 老师重点提示学生排队、 活动时不推挤, 上下楼梯注意右行礼让。 一边组织学生站队、一边示范、讲解,引导学生在做中学。 重复练习,指导班级学生熟练掌握以上行为规范和文明礼仪知 识。