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跳绳》"/>教5岁孩子学《跳绳》
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教孩子学跳绳,采用这样的方法效果好——变“你要我听或看”为“我要再看或听”,生活中经常会听到有人这样说:“你再说一遍或做一次,我还没搞明白呢,可以吗?”。即,使孩子变被动接受为主动探索——带着自己的“谜团”和迫切想得到“谜底”的愿望来听或者是来看。也就是帮老师“有的放矢”,帮学生做到“有意注意”,使传导者与学习者都具有一定得针对性,省力、省心、省事,快速搞定。
1、观察发现法:
(1)通过亲身实践跳绳,孩子可以发现自己的问题及盲点;
(2)通过仔细观察思考,老师可以找到跳绳的难点及教育的重点。
2、存在的问题:动作不协调,具体表现为:
(1)手和脚的节奏上;
(2)身体与地面的角度上。
3、分解教学法:
准备:全体幼儿分散站好。