教育学311刷题的时候看到的。
标准答案是正确的,教师对学生的期望实际上是学习动机中附属内驱力,指一个人为了赢得长者如家长教师的赞许或认可表现出来的把工作做好的一种需要,这是学生学习的一种重要动机它只有三个条件,
第一,学生与长者在情感上举具有依附性
第二,学生在从长者方面所博得的赞许或认可中获得一种派生的地位
第三,享受到这种派生乐趣的人会有意识的使自己的行为符合长者的标准和期望,借以获得并保持长者的赞许
这种赞许往往使一个人的地位更加确定巩固,罗森塔尔效应也叫皮革马利翁效应,就证明了这个道理。
但是这个真的是正确的吗?
如果教师对学生的期望没有一个正常的范围,过度的话,不会造成学生的心理压力吗?过度的期望不会让学生有害怕达不成老师的期望,害怕令长着失望的心理吗?如果按照期望——价值理论,不是应该先分析一下,这个学生是属于追求成功型还是避免失败型的吗?
我并不否认罗森塔尔效应或皮革马立功效应所带来的积极因素,但是过度的期望不会物极必反吗?
不过为了安全起见,考试的时候,当然要写标准答案呐