很多宝妈遇到孩子“偷”的行为,都会变得既担心又愤怒,担心的是咱们从小听的“小时偷针,大时偷金”,孩子走上歪路怎么办?愤怒的是,小小年纪不学好,学会偷东西!就像去年,闺蜜因为5岁的儿子在幼儿园拿回不属于自己的东西,她紧张兮兮了好几天,把我们这些朋友圈有孩子的都挨个问了一遍,才终于放下心来。说这么多,我想说的是,宝妈们遇到这种情况,可千万别急着给孩子贴上“偷”的标签,否则很有可能适得其反,他真的走上歪路。那么如果遇到孩子拿不属于自己的东西,我们应该怎么办呢?今天咱们就来好好说说这个问题。 有人看到这里可能要笑了,不经同意拿别人东西,可不就是偷吗?然而事实上却真的是这样!从心理学上来说,孩子3岁之前出现拿他人的东西的行为,都算不上偷窃,而是一种“占有欲”在作祟。 这个时候的孩子正处于自我中心时期,是没有物权概念的。简单来说,就是他分不清“你”“我”“他”的概念,在他的思维里,只要是自己喜欢的,就是他的。即便孩子到了5岁左右,能够有了初步的“你我他”概念,但有时候还是不能约束自己的行为,心里还是非常渴望能够拥有自己喜欢的东西,并且会想办法去得到。 因为处于喜爱而出现的占有情况,会随着孩子逐渐长大,得到一定的道德教育以后,慢慢消失。可如果是因为心里问题出现的拿不属于自己东西的情况,会变成我们难以理解的“偷窃”行为。 现在很多家庭,父母都承受着生活的压力,因此工作繁忙,陪伴孩子的时间就会变少,对孩子的关心自然而然也会出现缺失。孩子想要通过“偷窃”等成人眼里的坏行为,来吸引父母的注意力,从而再次获得父母的关注。 除了上面两种原因,孩子偷东西还有一种原因,那就是在发泄心中的不满。比如在学校跟同学因为玩具或者其他东西发生争执时,最后自己没有“赢”,受到来自老师家长的批评,孩子心理就会感到不满。这时,孩子可能会通过''偷窃”玩具,来发泄自己内心的不满。 说了这么多,并不意味着孩子拿别人东西这件事是正常的,而且告诉大家不需要太过焦虑。只要我们耐心引导,根据不同的情况具体分析,让孩子早意识到不经过允许拿东西是不对的,帮助他们约束自己的行为。 很多家长第一次遇到这种情况,第一感觉一定是愤怒,接下来可能有打有骂有罚。然而如果家长不会控制自己的情绪,冷静来处理这件事,很有可能会把孩子推向反方向。遇到这种情况,我们一定要保持冷静,不要去指责孩子,因为这样只会让孩子感到压力很大,甚至为了逃避父母的惩罚说谎。 在孩子的思想里是没有“偷窃”的概念,越强烈的管教方式,反而会让他觉得伤自尊伤面子,“偷”的心理需求将会变得更强烈,从而使孩子变本加厉的“偷”。我们应该鼓励孩子说出原因,知道了想法以后再去解决问题就会简单很多。 在日常生活中,父母应该教导孩子,如果想要别人的东西,必须经过别人同意才可以拿,凡是没有经过别人同意''偷拿''的行为都是不对的。我们可以让孩子感受一下,如果别人没有经过自己的同意,把自己最喜欢的玩具拿走了是什么感觉 。诱发孩子内心最深处的内疚感,让孩子对“受害人”产生同情,从而约束自己的行为。 当然,我们还可以教孩子一些接人待物的礼貌用语,比如实在很喜欢谁的玩具,我们可以去问别的小朋友“可不可以把那个玩具借给自己”或者“能不能一起玩那个玩具”。 除了教育孩子,分清对错之外,更重要的是我们要鼓励孩子学会承认错误,主动归还物品,向“受害者”道歉。我知道这个很难,可能很多大人都做不到,但是一旦我们帮助孩子做到这点,那不止是教孩子明辨是非,还会让孩子更有责任感,遇到问题不逃避。对于那些因为缺乏关爱而去偷东西的孩子,父母应该给与更多的关爱。虽然我们工作很忙,但是每天抽出半个小时1个小时陪孩子,大部分家长其实都能做到。这半个1个小时里,或者是陪他玩,或者是关心孩子一天的生活都可以,当孩子感受到自己得到足够的关爱后,就不会再去偷了。 都说当父母是一个必须一直学习的过程,尤其在孩子幼年时期,他们会出现很多让人无法理解的行为,然而这些行为往往都是有一定的依据可寻的。这也是为什么我会一直坚持写心理学分享给宝妈们的原因。我希望这些文章能够给大家一些帮助,让我们在育儿这条道路上一起学习进步。