语文 课题:中国结 学习目标: 四 年级上册第 三 单元教学案 课型:自学展示 总课时:两课时 分课时:第一课时 1、认识 7 个生字,会写 3 个生字,能联系上下文理解词语的意思。 2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 3、有感情的朗读课文。 重点难点: 理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。如何理解课文中的“头”。 一、 学习目标 导学流程 1、认识 7 个生字,会写 3 个生字,能联系上下文理解词语的意思。 2、有感情的朗读课文。 二、 猜谜语,导新课 1、同学们,今年过年的时候,老师收到了一个很特别礼物,请你来猜 一猜。 出示谜面:一缕红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。 出示中国结,贴到黑板上,并板书课题。 师:你对中国结有那些了解? (可结合字形了解中国结) 2、今天,我们就来学习一品有关中国结的文章。 中国结是一种饰物,以它为题,如果你是作者朱杰人,有可能写 哪些内容? 学生回答,教师相机板书。 过渡:同学们想到的内容可真不少,现在老师就请你们读一读课 文,看看作者的想法和你们一样吗? 三、初读课文,自学生字词 1、学生自读课文,自学生字词。 2、检查生字掌握情况。 3、说说作者在课文安排了哪些内容? (对照前面的板书,在相关内容前打对勾,学生没有提到的内容补 充到黑板上。 ) 教学反思: 课题:中国结 总课时:两课时 分课时:第二课时 课型:展示提升课 学习目标: 1、认识 7 个生字,会写 3 个生字,能联系上下文理解词语的意思。 2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 3、有感情的朗读课文。 重点难点:理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 学习目标 理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 一、 精读课文,理解感悟 师: 你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落, 美美地读一读,并说一说喜欢的原因。 根据学生提出的问题,通过学生自主学习,寻找答案。并让学生 做好批注。 1、第二、六自然段:从哪里可以看出中国结特别受宠?(讲完“寓 意丰富”一段,可相机提出:如果中国结挂在外国朋友的家中,有什么寓 意?) 2、第三自然段: 从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作?(巧夺天工、 变化无穷、叹为观止)结合学生的回答,理解词语的意思。 从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧,一代又一代 的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。