一句顺口溜“初一,不分上下,初二两极分化;初三,天上地下。”用教育的方法分析一下,初一是预赛,完成两个项 目:适应和调整;初二称为关键期和分化期,是学生贫富差 距最大的一年,初中课程的一半要在初二完成,也就是把初 一和初三加起来等于初二,是最繁忙的一年,也是留级最好 的一年;初三是选择期和提升期,“用九个月的时间把三年 的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教 室看一下,还有不少人在做题,如果做作业的时间大于复习 6.学习方法解决方案:有学生问,说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的,我们念一遍就可以成为天下第一呢? 中国练武的讲过这样一句话,叫做“练武不练功,到头一场 空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的关 系。方法是武,基础是功。解决学习方法需要解决学习内容 和学习过程两个问题。 解决学习内容问题学什么? 这里没法讲,按照“因材施 教”的方法,60 个学生要有60 个不同的学习内容。 解决学习过程问题怎样学的问题: 一个试验,证实知识点的分散复习和整体复习的分析。找两个班的学生,A 班的学生老师每天加一节课复习当天的知 识,这种方法叫分散式。B 班的学生每周末进行集中复习, 这种方式叫整体复习。实验前两个班的成绩是相同的,经过 三个月后在期末考试时统计成绩,A 班不及格率是 6.4%;A班良好率是 36.6%,B 31.6%,B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也 就是每天复习当天知识好于统一集中复习。