反之工作敷衍了事,纪律松 懈,做一天和尚撞一天钟,不求上进就会影响学生的学业和学校的发 展,也会影响个人的进步。 举个浅显易懂的例子吧!游人看风景时有两种态度:积极和消极。以积极地态度去欣赏眼前的事物,那么你眼中的一切一定都是美 好的,即使是秋天里的一丛矮树,也会觉得很美。反之,如果意志消 沉,精神萎靡,那么你眼中看到的一切都将暗淡无光,即使有鱼儿跳 跃的湖水,你也不会感悟到它们的快乐。更觉得看风景结果反为风景 所累。 教师对待教育工作的态度不也是如此吗?如果教师用积极的工作态度,从欣赏的视角看看待学生,对待工作,就会有工作热情, 就不会有干不好的工作。反之,教师对待工作冷漠严苛以消极的工作 态度,怎能指好教育教学工作。 教育其实是一种态度。人民教育家陶行知仅用四颗糖果,从赏识的视角去对待学生,结果不仅纠正了学生的一次错误,而且改变了 孩子的一生。教育的方方面面莫不如此吗? 其次,学生的每位教师都要充分地认识到自己的职责和作用。要有对学校各项工作认真负责任的态度,严格遵守各项规章制度,不 误人子弟的工作作风,不断地改进教学工作的方式、方法,以学校是 我家发展靠大家的主人翁态度,全身心地投入到教育教学工作中去, 那一定会给学校带来更大的发展。 再次,教师要有健康的心理,不要老是怨天尤人,埋怨学校待遇欠高,福利少教育环境差,领导处事不公平,干多干少一个样;学 校发展是领导的事,学生教育质量提不高是学生不肯学习学生笨的缘 故等不良心态。教师们若能虚心好学、心胸宽广、自信乐观、诚实感 恩做个学习型、研究型教师,那么我们的工作可能会因此而快乐美好, 多姿多彩。教师每天在教学工作中,要怀揣激情,精神振作,才能将 有限的可贵的生命,在教学的舞台上,演绎出无限的精彩,为学校教 育事业不断地创新实现学校跨越发展目标的同时实现自我价值,提升 自身魅力。 总之,态度决定细节,细节决定成败,成败决定命运,教师的工作态度,决定学校的明天。 最后,我还要提醒全体教师,学校的生存命运不是那个领导的事,也不是那位教师的事,而是全体教职工的事。