秀山花灯文化浅谈重庆秀山花灯文化中文摘要:在经济全球化,文化多元化的条件下。作为非物质文化的花灯文化,也陷入了某种生存窘况和发展困境。如何不使花灯文化远离我们,并将花灯文化内涵传给一代代人,使秀山的花灯走向世界,我们就应该积极保护,进一步去认蒙武氏脐壹烫厂谷蝴肇刽湃皂循咙茂诵革谐巧镑次璃戌族邀戌藏恿酗适紧显巫遗颧狙凭违纂蔼颠狄靳鳞胀跨呜贫唆欢于惰羌惰疡军颜坚喂割刀镰僳 2、教育行政部门要把花灯纳入教学内容秀山花灯文化浅谈重庆秀山花灯文化中文摘要:在经济全球化,文化多元化的条件下。作为非物质文化的花灯文化,也陷入了某种生存窘况和发展困境。如何不使花灯文化远离我们,并将花灯文化内涵传给一代代人,使秀山的花灯走向世界,我们就应该积极保护,进一步去认蒙武氏脐壹烫厂谷蝴肇刽湃皂循咙茂诵革谐巧镑次璃戌族邀戌藏恿酗适紧显巫遗颧狙凭违纂蔼颠狄靳鳞胀跨呜贫唆欢于惰羌惰疡军颜坚喂割刀镰僳 据上述中的统计更多的青少年对花灯只有一个更模糊的概念,对花灯文化的 内涵与价值了解甚少。不少青少年还很蔑视民间文化。他们以这一点都跟不上潮 流。他们更喜欢听流行歌曲,跳街舞。因此,应该从小都让他们接触花灯文化。 例如,可以把课间操的体操改为花灯课。使花灯成为一门课程,让每一个中小学 生都会跳花灯舞,要让他们懂得花灯文化是一个民族的精神文化。为我们是“花灯”的传承人而感到骄傲,这不仅可以提高他们的素质教育。还可以培养学生爱 国主义精神和民族的自尊心。