吴维煊
兴趣班“鄙视链”在家长中已经存在很长一段时间了。部分家长忽视孩子的兴趣,哪个课程冷门,哪个课程收费高,就自作主张为孩子报哪个兴趣班。高价兴趣班成为家长之间比拼经济实力与社会地位的工具,甚至产生了兴趣班“鄙视链”。如今,这种“鄙视链”不仅在家长中存在,还有向小学生蔓延之势。
兴趣班“鄙视链”一旦在学生中蔓延,对学校道德教育的冲击是巨大的,具体表现在以下三个方面:
一是影响学生人生观的形成。兴趣班“鄙视链”,即用财富对人进行等级划分,其对孩子人生观塑造产生的负面影响是不言而喻的。学生家庭条件如何,是多种因素综合作用的结果,不应成为家长及学生炫耀的资本。为此,父母要做好示范,引导孩子树立正确的财富观。
二是影响学生对道德教育的认可度。学校的道德教育,即基于党的教育方针及社会主义核心价值观对学生进行思想及行为上的德育教化与规范。小学道德教育要为学生扣好人生的第一粒扣子。人与人之间是不平等的,学的再好不如有个好父母,有钱就能有一切……当现实与学校德育出现冲突时,心智尚不成熟的小学生必然会对学校德育产生怀疑,影响学生对道德教育的认可度,进而影响其后续道德行为的养成。
三是家校道德教育不能同频共振。小学生兴趣班“鄙视链”的形成,源于家长之间的攀比与炫耀。学校德育强调,人与人之间是平等的,要尊重彼此的生活方式,要树立正确的财富观……家长将经济实力作为评判成功的标志,并以此将人划分为三六九等,势必会影响家校道德教育同频共振,使学校德育效果大打折扣。
兴趣班“鄙视链”在学生中出现,不仅影响学生间的团结,也影响学生的道德养成,影响学生对社会的认知,影响学生世界观的形成。因而,勿让兴趣班“鄙视链”在小学生中蔓延,是学校德育不容忽视的重要内容。
(作者吴维煊,蒲公英评论独立评论员。)
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