长时间看书的乐乐从屋中出来,看到爷爷正在放风筝。他顺着爷爷手中的风筝线望 向晴朗的天空,发现风筝已经被放得很高,变成了一个小黑点。下列相关叙述中正 确的是

A. 乐乐患有近视,矫正视力需要佩戴的眼镜镜片是凸透镜

B. 从光线较暗的屋内到明亮的室外,乐乐的瞳孔由小变大

C. 乐乐抬头望向空中的风筝时,在玻璃体调节下晶状体曲度由大变小

D. 长时间看书后,走到户外向远方眺望,对乐乐的眼睛有保护作用

题目:

在括号里填上“平移”或“旋转”。

直线行驶的火车车厢的运动(______)

放风筝时的线板的转动(______)

地铁屏蔽门的运动(______)

光碟在光驱中的转动(______)

题目:

She will fly a kite. ( )

A.她喜欢放风筝。

B.她要放风筝去。

题目:

课文内容我知道。

(1)描写柳树外形的诗句: 妆成 ,万条 绿丝绦。

(2)描写儿童放风筝的诗句:儿童散学 ,忙趁 放纸鸢。

(3)描写西湖景色的诗句:接天莲叶 ,映日 别样红。

(4) 则大信立。

(5)秋处 寒霜降,冬雪雪冬 。

题目:

口语交际。

胡萝卜先生的胡子越来越长,这个长胡子帮助小男孩用来放风筝,也可能帮助鸟太太晾晒尿布。胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢他的胡子会起到什么作用想一想,写一写吧!

_______________________________

题目:

根据汉语意思完成句子。

1. 我们经常在春天放风筝。

We often __________ __________in spring.

2. 我的弟弟在忙着写作业。

My brother is __________ __________ his homework.

3. 小明和他的哥哥正在堆雪人。

Xiaoming and his brother are __________ a __________.

4. 在秋天,天气变得越来越凉爽。

In autumn, the weather gets __________ and __________.

5. 让我们扫雪吧。

Let’s __________ the__________.

题目:

下列选项中,符合安全用电要求的是( )

A.用湿手拔插头

B.在高压线下放风筝

C.发现有人触电时,要及时切断电源

D.把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用

题目:

语段赏析。

我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”

1.写出下列词语的同义词。

快活( )

2.找出描写我们放风筝动作的词语。

_____________________________________________________________________

3.概括这一自然段的主要内容。

_____________________________________________________________________

题目:

《天火之谜》(片段)

放风筝的线是用麻绳做的,绳子下端结上一( )丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一( )铜钥匙。富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一( )小舟,颠簸着、摇晃着。一( )乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维"怒发冲冠"般地竖了起来。

【1】在文中括号里填上合适的量词。

【2】文中画“ ”的句子运用的修辞手法是___。请你用该句中加点的词语仿写一句:_________

【3】文中“怒发冲冠”指的是 ____________,加引号的作用是___________。

题目:

当你想和朋友一起放风筝时,你会说:( )

A.Let’s go and fly the kite, OK B.Great.

题目:

你想说你能放风筝, 用英语怎么说: ( )

A. I can fly a kite.

B. It's a good idea!

题目:

阅读下面的文字,完成下列小题。