我们唯一要做的,就是借助市场 调研的方式,从企业的宏观环境(政
《创业机会》教案设计 一、教学目的和要求: 加强学生创业机会的选择与把握 二、教学重点和难点: 1. 认识创业机会 2. 如何选择适合大学生的创业机会 三、教学方法: 阅读法、讨论法和案例分析法 四、教学课时:1 课时 五、教学过程: (一)李维斯的的致富梦想和拉链的发明 第一节、 认识创业机会 一、创业机会及特征 [联想]:当少数国外公司生产微型电子计算机时,抓住了生产计算机的 机会; [国美]:当百货大楼是家用电器的经销渠道时,抓住了像超市一样卖电 器的新的服务方式; [新浪、搜狐]:当人们开始在网络上浏览信息的时候,率先在网上提供 新闻; [鄂尔多斯]:当中国人在买毛线织毛衣的时候,抓住羊毛开始成为织物 原料的新宠的机遇; …… 创业机会的四个特征:吸引力、持久性、时效性、依附于买者或者终 端客户或增加价值的产品服务和业务。 二、创业机会的五大来源 (一)问题 寻找创业机会的一个重要途径是善于去发现、体会自己和他人在需求 方面的问题或生活中的难处。 【案例】 :李维斯的神话 Levi's(李维斯)是来自美国西部最闻名的名字之一。1853 年犹太青年 商人李维·斯特劳斯为处理积压的帆布试着做了一批低腰、直筒、臀 围紧小的裤子,卖给旧金山的淘金工人。由于这种裤子比棉布裤更结 实耐磨而大受欢迎。于是,李维索性开了一家专门生产帆布工装裤的 公司,并以自己的名字“Levi's”作为品牌,Levi's(李维斯)的神话也 由此展开。 (二)变化 创业机会的变化大都产生于不断变化的市场环境,环境变化了,市场 需求、市场结构、价值观也必然发生变化。 【案例】 :空气罐头 美国富翁诺克到日本的富士山来观光旅游,他发现当地的空气特别好, 让他心旷神怡,忽然之间有一个念头出现在他的脑子里面,把这个空 气拿到市场上去卖。于是,他就找了一些研究人员,在市场上大肆宣 传,空气好的各项指标,以及它能够为人体健康产生如此这般的促进 作用,它把富士山的空气装进一个一个的罐头里,把它叫成富士山空 气罐头。用一个制造生产厂把它推广到日本的各地,空气对人来说应 该是一个非常司空见惯的事情,谁也没注意这个空气也能卖,结果由 于空气污染越来越引起人们的注意,富士山空气罐头反而在日本非常 畅销,并进一步打开美洲和欧洲的市场。 (三)创造发明 创造发明提供了新产品、新服务,更好地满足顾客需求,同时也带
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