英语教学中的问答不仅是加强英语基础知识教学,培养英语学生英语语言能力,做到及时有效反馈的基本方法,而且是发展英语学生智力、陶冶语言情操的一种重要手段。
教学理论告诉我们,你问我答是一种视觉、听觉、运动觉等感受器官参与,通过中枢神经进行的、多渠道的信息反馈、协调的活动。它是一种密集型智力活动,能充分反映一个人智力上的精细性、敏锐性、清晰性和丰富性。从脑科学角度来看,问答过程,左半脑分管词的连续性,右半脑分管声调变化。训练力度较强的一问一答,有利于开发脑的潜能,提高教学效率。但要搞好师生的课堂问答,必须克服随意性,要认真准备,周密考虑,精于设计,注重效果。具体说,笔者认为,要遵循以下基本原则:
一 审时度势,注意适时性
一个注重课堂实效的老师,应充分调动英语学生学习的主动性,启发英语学生融会贯通地掌握所学知识,提高英语学生分析、解决问题的能力。