1、默读课文4~8 自然段,想想“我” 的用心体现在什么地方?你能通过哪个 词感受到?(常包饺子,花招) 2、反馈交流。 她不知道我耍了一个小小的花招 儿:用糖馅儿包了一个花边饺子。 3、“我”为什么耍这个花招? (要给 妈妈一个意外的惊喜。) 4、妈妈的花招给我的童年带来了 乐趣,那我的花招给妈妈带来的是什 么?(快乐、惊喜) 你能从文中的哪些地 方感受到? 5、在“我”的”花招”里,你感受 到花边饺子里到底包的是什么? (儿子 对母亲拳拳的孝心) 6、分角色朗读生日这天的对话,我 们一起来感受“我”对母亲的爱。 动3【活动】三、总结全文,升华情感评论(0) 1、出示课件: 那曾是她老人家教我包过的花边 思考:妈妈教会的仅仅是包花边饺子吗?(教会了“我”做人的道理,教会 得关爱他人,教会“我”懂得感恩。我用相同的方式表达了对母亲的爱。也 教会了我们:要感恩母亲。) 2、课堂小结: 小小花边饺子,浸满浓浓真情,它是 爱的象征:艰苦岁月里的肉馅饺子,蕴涵 着浓浓的母爱;幸福时光中的糖馅饺子, 倾注着拳拳的孝心。作者用“爱”的情 感之线手法,将相隔数十年的两种花边 饺子,编织在文中。没有精彩片段,没有 华丽词语,但是作者通过最平凡的生活、 最朴实的语言,抒发了最真挚的情感。这 种以小见大的写作手法值得我们学习。 [还是从“用心”入手,通过抓住人 物语言、动作、神态来感受花边饺子给 母亲带来的无比惊喜,体会作者的拳拳 的孝心。引领学生体验我利用妈妈教会 我包的花边饺子报答了无私的母爱,再 次认识文中的“花边饺子”的内涵:爱的 象征。] 活动4【活动】四、拓展延伸, 感受母爱评论(0) 七、拓展延伸,感受母爱 1、伴随歌曲《烛光里的妈妈》,欣 赏一组有关母爱的图片,勾起我们爱的 回忆。 2、有时候,爱在轰轰烈烈的壮举里; 更多的时候,爱在平平淡淡的细节中。无 论时光怎样流逝,唯有不变的,是点点滴 滴爱的回忆。欣赏了这些图片,想想自己 的母亲,再想想我们自己,此时此刻,你内 心是什么滋味? 预设: (1)感动,为什么?(懂事的你感受到 了爱的温暖,你因爱而感动。) (2)伤心内疚,什么地方让你伤心内 疚?(幼稚的你,认为一切都是理所当然, 却从没想到过如何去回报父母。及时弥 补,不要让人生再有遗憾。) (3)甜蜜欣慰,哪一件事让你感到欣 慰?(你的孝心让老师感动,更让老师欣 3、爱是一个永恒的话题,爱要用心感悟,爱要用心表达。伴我们一路走来的 是——母亲,温暖我们一生的是——母爱。有一个人,一生一世值得你去爱,那 人是——母亲;有一种爱,一生一世不求 回报,那爱叫——母爱。让我们怀着一颗 感恩的心,用最美的语言,用最真的情感 来表达我们的心声吧! 4、播放《感恩的心》,让学生上黑 活动5【作业】五、布置作业,感恩母亲评论(0) 八、布置作业,感恩母亲 享受爱是一种幸福,付出爱更是一 种幸福。要用心地感受爱,更要用心地奉 献爱。回家,让我们用实际行动表达自己 的孝心吧! [引导学生进行语言实践,通过读写 结合让学生表达自己的心声,从而活化 文本,使阅读教学成为信息交流和感情 交流的过程。] 一、导入新课,揭题质疑 1、板书:爱 看到这个熟悉的字眼,你最先想到 的是谁?的确,母爱是世间最伟大、最无 2、我国著名作家肖复兴说过:世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。 今天我们就来学习肖复兴的名篇: 《花边 饺子里的爱》。 (1)板书课题,齐读课题。 (2)读了课题,你想知道什么? 预设: (1)花边饺子是什么样子的? (2)为什么花边饺子里有爱?花边饺 子里有什么样的爱? 二、初读课文,整体感知 1、带着问题,自由朗读课文。 认识多音字:看火中的“看”(kn)、 和面中的“和”(hu)、系上围裙中的“系” 2、完成阅读检测,交流阅读成果:(1)把花边饺子的样子打上横线。 课文按时间顺序,围绕“花边饺子里的爱”写了两件事情: 小时候;长大后。 (3)把中心句打上波浪线,它在文中 起的作用是。 三、走进童年,体会母爱 1、思考:童年的花边饺子给“我” 留下深刻的印象,你能从哪个词语中感 受到妈妈的良苦用心?{花边饺子资料}. 2、交流后出示课件: 花边饺子给我们的童年带来乐趣, 我们却不知道妈妈是耍了个小小的花 招儿:她把肉馅儿的饺子都捏上了花边, 让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里,自 己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 (1)理解“花招”是什么意思?(花招: 原意是欺骗人的狡猾手段、计策,本课中 的“花招”是指巧妙的办法。)妈妈的“花招”是什么? (2)妈妈为什么要耍这个小花招 儿?(那时,家里生活拮据,吃饺子当然只 能挨到年节;平常的日子,破天荒包上一 顿饺子,自然就成了全家的节日。) 体会当时生活的拮据。“拮据”“挨” 可换为什么词?(拮据;缺少钱,景况窘迫。 破天荒:比喻事情第一次出现。) 3、在妈妈的“花招”里,你感受到 花边饺子里,包的不仅是肉馅儿,还包了 什么?(浓浓的母爱,全家人的快乐和幸 福。)猜猜妈妈当时心里是怎样想的?(宁 愿委屈自己,也要让孩子快乐成长。) 浓浓的母爱,没有直接说出来,而是 蕴含在字里行间。此刻你对那一个个花 边饺子有了什么新的感受?带着这种感 受再来读读句子。让我们通过自己的朗 读来表现这一份浓浓的爱。 4、有感情朗读课文第3 自然段。 正是这浓浓的母爱,才给我们的童 年带来乐趣。虽然生活艰难,可有妈妈的 呵护,我们依然快乐成长。 四、走进成年,感受孝心 小时候,妈妈的花招儿,让“我”感 受到了那份无声的浓浓的母爱。时光悄 然流逝,乌鸦反哺,人之常情。长大以后, “我”又是怎样回报的呢?我们认真读 读课文4 自然段。