二、初读课文,整体感知
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢?下面同学们自由朗读课文,注意要读准字音,读通句子。
2.检查生字
(1)出示生字,学生认读。
a.指名读、开火车读、齐读。
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。
b.出示:塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。
(2)你有什么好办法能记住它们吗?
a.件:字谜。
b.总结:这些字我们可以用换偏旁的方法来记住他们。
3.分段读课文,思考:课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢?(板书:睡觉,喝水,走路,洗澡)
三、精读课文,感悟趣事
过渡:睡觉,喝水,走路,洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情,可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有趣,就读哪一段,把其中的趣味读出来。
1.学生选择读其中一段,师巡视。
2.全班交流
你认为哪个地方很有趣?(根据学生回答,课件随机出示句子。)
语段一:
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
(1)自由练习——指名读
(2)理解“安稳觉”:什么是安稳觉?(没有人来打扰)可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须怎么样?(板书:绑在睡袋里)
(3)你看见过这种睡觉方式吗?想像一下,如果在太空中睡觉的时候,不把自己绑在睡袋里,会发生什么情况?
预设:会飘来飘去,一觉醒来,自己不知会飘到哪去了。
睡着了,飘来飘去,万一碰到仪器,把仪器撞坏了,那可不得了呀。
万一撞伤自己也很危险。
(4)指导朗读:在太空中睡觉多有趣啊!你能用有趣的语气读一读么?(指名感情朗读,教师随机评价。)
除了睡觉你还发现了那些有趣的现象?说一说,与大家分享一下!
语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
(1)想象:要喝水了,可即使把杯子倒过来,杯中的水也不会往下流,而在太空里呢?
(2)所以在太空中喝水,只能用带吸管的杯子。(板书:带吸管的杯)
(3)过渡:真是不听不知道,一听真奇妙。我们一起来读读这段话。
语段三:<