简单的说,就是一种学习对另一种学习的影响。迁移是人在学习中最常见、最重要的一种心理现象,任何有意义的学习,都无不存在着迁移现象。迁移的本质,实质上是两种学习之间在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化。以此理论,教师在预设教学内容时,要对学生的知识迁移能力进行预设,以便把握揭示知识的深刻程度。
问题八:可迁移能力的介绍
可迁移技能是那些能够从一份工作中转移运用到另一份工作中的、可以用来完成许多类型工作的技能。