总有家长在和老师聊天的时候说到:我家孩子写作业总是拖拖拉拉的,每次不催他,不看着他,肯定完成不了作业,真的让人头疼啊······
到底面对孩子写作业拖拉的问题要怎么解决呢?
陪孩子平稳度过过渡期,养成良好的学习习惯
刚进入小学,课程方式发生很大变化,幼儿园以玩为主,而到了小学,孩子们突然要面对课本去认真听课、吸取知识,每天有固定的作业,还要考试,抗拒、排斥的心理油然而生。
如果没有家长引导,孩子的学习习惯很难养成,甚至养成坏习惯,日后需要花很长的时间弥补或修正。
孩子刚入学,父母的引导非常重要,不要让学习成为压力。孩子放学回来,不要第一句就问今天什么作业?初入学一两个月,可以让孩子分享学校的新鲜事,让孩子放松,一年级放学早,可以让孩子玩一会儿(建议半小时左右作为放松时间),到点开始做作业,让孩子养成作业要第一时间完成的习惯,不要养成最后一刻才完成的不良习惯。
抓住一二年级这个关键时期,能帮孩子养成良好的学习习惯。
作业怎么陪?主要是培养做作业的习惯
在陪孩子做作业前,我们先了解:
1)当天的作业量,估算孩子大概的完成时间,如果超出时间太久,就要观察是作业难还是拖拉。
2)当天教的内容有哪些?方便给孩子检查作业时了解孩子的掌握情况。
不要把陪孩子写作业变成督工
多数家长陪在孩子旁边看着他做作业,看着看着都克制不住要去说:这个笔画笔顺不对、这个字写错、这道题算错等等,把陪伴变成督促,孩子思路总是被打断、注意力总是被转移,结果可想而知,孩子抗拒、厌烦,大人还可能发火。如此恶性循环。
真正的陪伴,孩子在做作业,父母在旁边安静看书或做其他事情,陪伴而不打扰。
孩子做作业的时候,尽可能给他一个安静的环境
家长这个时候不要看电视,如果你在看着电视,然后一边催促孩子:“快点写作业、别磨蹭。”孩子的心理会觉得不平衡:为什么我要写作业,你却可以看电视。并且环境也是会影响孩子专注力的一个因素之一,绝大多数注意力非常集中的孩子,小时候都有一个安静的环境自主完成自己的事情。
让孩子独立完成作业
刚入学时,家长要辅导孩子熟悉各科作业的标准、要求,待孩子熟悉后,逐渐放手,让孩子独立完成作业。
一年级的时候,有些题目孩子还看不懂,可以陪在身边,必要的时候帮忙读题,然后就坐在旁边看书,等作业完成之后再一一检查。
检查作业如果直接说检查他的作业,他会觉得那是对他的不信任,可以和孩子说看看今天知识点有没有全部掌握,如果有错的题,我们一起分析下是什么原因,再把它改过来。如果有比较敏感的孩子,尽量避开敏感、独断的字眼,用孩子能接受的方式去沟通。
不要给孩子养成遇难就问、懒得思考的习惯
孩子做作业,总会遇到一些不会的题目,在孩子询问时,首先肯定孩子能够遇到不会的问题时提出请求,和孩子一起过一下题,简单的题目,让孩子多看几遍题、理解题意,或者给孩子念一下题目,再让孩子自己思考,以免养成懒得思考、一不会就问的习惯。
如果孩子一问家长就帮他解答,孩子心理可能在想:“反正我说不会爸妈就会跟我讲。”这个习惯养不得,就算错的也让他先解释他的理解。确实不会的题,再耐心讲解。
但是,不要完全从我们的角度去分析题目的难易,很多知识点我们觉得很简单,实际上未必是这样的,所以家长一定要有耐心,不要想着怎么这么简单的题目都不会,当场就怀疑孩子上课是不是没注意听,或者数落孩子这么简单都不会。这样可能会让孩子有挫败感,甚至以后有问题都不敢问了。
作业真的是需要认真检查
检查作业很重要,认真对待对了解孩子有很大帮助。我们可以从作业的质量了解到很多信息,比如从作业量跟完成的时间对比,了解是拖拉还是作业难,再对症处理,错误的题可以了解孩子的弱项在哪里,怎么抓;有时从卷面就可以看出孩子的态度;也可以通过检查作业,去纠正不做作业的习惯。
培养孩子正确的学习态度
我们大人觉得我含辛茹苦、所做的一切都是为了你,你还不好好学;而孩子却觉得我这样委屈去做自己不愿意做的事也是为了你。站在不同的立场,父母孩子都累。
龙应台说:我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
所以帮助让孩子认识学习的重要性、知道学习的目的,让孩子变被动为主动。
培养孩子的时间观念
帮助孩子养成放学回家先完成作业再做其他事的习惯。根据作业量,可以先帮孩子预估完成的时间,在孩子有时间观念后让孩子自己预估时间,尽量在规定的时间内完成。作业完成之后可以跟孩子一起游戏或让孩子做一些有兴趣的事,减少磨蹭习惯的养成。
磨蹭的习惯一旦养成,就会后患无穷。当孩子升入初中和高中后,作业量会大大增加,此时就算不给他们布置额外的作业,孩子也需要花大量的时间才能完成课内作业。磨蹭使孩子学习的效率大大降低,孩子会更加抵触写作业。相比较,承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”,孩子的学习劲头就会加大,也更容易把作业尽快写完。
同时,学会发现孩子在时间管理上的进步,及时肯定孩子,让孩子在完成自己的事情时,能收获到能力感,这样更容易帮助孩子形成时间观念!
养成好的阅读习惯
如果孩子不是特别喜欢看书的,可以在睡觉前半小时,跟孩子一起,但不需要看同一本书,家长营造的是气氛。一年级开始,大部分孩子已经能自主阅读,家长可以跟孩子一起阅读,但各自看自己的书,保持安静就可以。
平常有时间的时候,也可以随手拿起书看(如果要无意吸引孩子,就看适合孩子看的书),孩子看你在看书,很多时候会凑过来,跟你一起看;如果没有吸引到孩子,有时可以在看到好玩、好听的地方,可以读出来,自言自语的赞叹。找一些好书,每天的阅读时间要坚持,培养良好的阅读习惯。总之,在孩子的初学期间,家长正确的陪伴很有必要,陪伴时,着重培养各种良好习惯的养成,帮助孩子自控能力的提升,逐步强化自我管理,这才是陪的意义所在。