【多选题】
A.
唯物辩证法
B.
直观法
C.
因果法
D.
系统方法
E.
理论联系实际的方法
参考答案:
D
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举一反三
【简答题】同化学习可以分成:归属学习、()学习、联合学习。
【单选题】斯皮罗等认为学习分为_____。
A.
初级学习和高级学习
B.
接受学习和发现学习
C.
规则学习和概念学习
D.
机械学习和意义学习
【单选题】加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习,这种分类的方式是
A.
学习水平分类
B.
学习结果分类
C.
学习内容分类
D.
学习性质分类
【简答题】奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为______学习与______学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为______学习与______学习,并认为学生的学习主要是______学习。
【判断题】从个体学习方式看,学习的类型有:体验式学习、发现学习、研究性学习、接受学习、机械学习、有意义学习等。
A.
正确
B.
错误
【简答题】加涅根据学习结果,提出的学习类型有:__________、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
【简答题】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。
【单选题】依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和( )
A.
接受学习
B.
合作学习
C.
发现学习
D.
创造性学习
【判断题】在信息技术和现代教育媒体的支持下,学习者的学习方式由接受式学习向自主学习、合作学习、探究学习、建构学习、反思学习转型。( )
A.
正确
B.
错误
【判断题】治学型学习是开放的学习和自主的学习。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】按( )分类,可以将学习分为人类的学习、动物的学习和机器的学习。
A.
学习主体
B.
学习结果
C.
学习方式
D.
学习内容
【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
A.
【判断题】发现学习属于主动学习,接受学习就是被动学习。
A.
正确
B.
错误
【单选题】现代学习方式主要有()。①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习
A.
【判断题】接受学习是被动学习,而发现学习则是主动学习。
A.
正确
B.
错误
【简答题】加涅根据学习的繁简水平不同,提出了八类学习,即信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、 、辨别学习、 、规则学习和 。
【简答题】加涅按学习结果分类为言语信息的学习,智慧技能的学习,( )的学习,态度的学习,运动技能的学习。
【判断题】在课堂学习中,学生所采取的学习策略是接受性学习,而在远程学习中所采取的学习策略是自主学习、探索性学习。
A.
正确
B.
错误
【判断题】学习型组织强调终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】制约学习过程的主要因素包括:学习基础、学习动机、学习内容、学习策略、学习风格、学习资源。()
A.
完全正确
B.
完全错误
C.
无错误,但不完备
D.
部分错误
【简答题】同化学习可以分成:归属学习、归总学习、()学习。
【单选题】学习动机构成的基本成分是( )。①学习归因②学习诱因③学习期待④学习需要
A.
【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
A.
(堇)②
B.
【简答题】奥苏伯尔根据学习的方式分类,把学习分为接受学习与__________一学习、机械学习与__________学习。
【判断题】学习金字塔提出,而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习。
A.
对
B.
错
【判断题】终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习。()
A.
正确
B.
错误
【简答题】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习依次分为信号学习、刺激激——反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和()。
【判断题】学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
A.
正确
B.
错误
【单选题】“学习外语”和“外语学习”中的“学习”是()。
A.
边缘类的词
B.
兼类词
C.
同音词
D.
词性完全相同的词
【多选题】加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和( )
A.
智力技能学习
B.
认知策略学习
C.
知识学习
D.
行为规范学习
【判断题】学习型组织的学习,强调发现性学习,探索性学习,创新性学习,为创造佳绩而学习。
A.
正确
B.
错误
【简答题】按学习的方式划分,将学习划分为( )学习和接受学习。
【简答题】奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。简述以上学习的分类?
【判断题】学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
A.
正确
B.
错误
【填空题】学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等()。
【简答题】同化学习可以分成()学习、归总学习、联合学习。
【判断题】终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习。()
A.
正确
B.
错误
【简答题】按学习的内容来划分,将学习划分为知识的学习、( )的学习以及态度与社会规范的学习。按学习的方式划分,将学习划分为( )学习和接受学习。
【简答题】奥苏伯尔根据学习的方式分类,把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。
【单选题】海量的网络信息,改变了人类的学习方式,学习方式从接受式学习转变为()学习、探究学习、研究性学习和协作学习。
A.
互动
B.
结伴
C.
依靠
D.
自主
【单选题】下列有关学习动机和学习效果之间关系的描述,正确的是______。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好 ④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
A.
【判断题】学习型组织强调终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】网络学习的学习形式有
A.
跃进型学习形式
B.
自我导向型学习形式
C.
探索型学习形式
D.
协作型学习形式
【判断题】指向素养的学习是深度的学习,即高认知、高投入、情境介入的主动学习;有意义的学习;亲身学习;累积学习;反思学习。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()
A.
发现学习
B.
创造性学习
C.
接受学习
D.
合作学习
【单选题】新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( )
A.
合作学习、接受学习和体验学习
B.
探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.
自主学习、探究学习和合作学习
D.
自主学习、小组学习和班级学习
【单选题】我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和( )
A.
言语信息的学习
B.
认知策略的学习
C.
接受学习
D.
行为规范的学习
【判断题】学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。
A.
正确
B.
错误
【单选题】加涅将学习分为信号学习、刺激——反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习,这种分类的方式是
【简答题】奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为______学习与______学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为______学习与______学习,并认为学生的学习主要是______学习。
【简答题】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。
【判断题】在信息技术和现代教育媒体的支持下,学习者的学习方式由接受式学习向自主学习、合作学习、探究学习、建构学习、反思学习转型。( )
【判断题】学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习。()
【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
【简答题】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习依次分为信号学习、刺激激——反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和()。
【判断题】学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
【简答题】奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。简述以上学习的分类?
【判断题】学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
【简答题】按学习的内容来划分,将学习划分为知识的学习、( )的学习以及态度与社会规范的学习。按学习的方式划分,将学习划分为( )学习和接受学习。