结论先上,我个人认为教养方式最好和家庭经济环境一致。所以没有什么应该穷养和富养的分别。我讨厌穷人家的孩子打肿脸充胖子去富养,也不赞同有钱的家长故意挖坑让孩子去体验什么“挫折教育”。
那怎么判断过不过量呢,我自己的观点是这样,打个比方,家庭年收入刨掉房贷之类的固定支出比如还剩30万,一家三口,在孩子身上支出超过10万我就觉得过量了,在我的印象里反正大家都该一样。孩子的重要性不应该超过家长本身,也不应该低于。
因为经济条件和行为模式基本上是一致的,是很难伪装的。家里没有这个条件这个氛围,真的不要强行搞。虽然原理上讲你的唉声叹气,你的不堪重负,你不经意之间对孩子的埋怨。有些不需要说,孩子都是能感知到的。首先不用去脑补其他答主幻想出的的可能出现的家庭场景。
因为我不太赞同其他答主的预设立场,我认为开出租+工作辛苦 ≠ 家里穷。题主所描述的内容里这些论据不足以推导出这个女孩“家里穷”这个结论。当然存在这个可能,但是很难百分百确定。讲道理,据我所知在一二线城市里如果是本地人开出租辛苦归辛苦,但是贫困的比例并不会太高。因为家里穷根本就不是问题的“关键点”,因为家长是开出租的,在题主亲戚眼里看来他们很辛苦,但是实际上他们可以拿得出三门兴趣课的支出,同时持续了长达5年之久,无论是在一线还是二线城市这都不是一个小数目(这个兴趣班我个人推测是早就开始了,而不是5年级了才开始学)。
但是问题不在于投入,问题在于家长在孩子身上投入很大,但是却忽视自身。比如有的家庭里经常做一桌子菜有些菜就只能孩子吃,别人一碰就闹,这样孩子就很容易觉得自己是家庭中心,家长为我做什么都是应该的,不做就是欠我的。极易后期对家长产生怨恨。
教育技能才艺方面的投入,如果要有一个具体目标的话那也应该是“希望有一个相对其他孩子的特长,同时增加孩子的自信心。”