篇一 :幼儿园五大领域上课流程
五大领域课程上课流程:
主题统整、分科教学:围绕四个主题(成长----秋天----生活----冬日)
一、健康:身心健康、动作发展、生活习惯与生活能力
体能课开展的流程:
? 教师检查场地、准备需要器材
? 组织幼儿开展活动前的放松运动(音乐游戏、体操)
? 讲解游戏规则、介绍游戏器械
? 教师示范并进行游戏前的安全教育
? 教师组织开展游戏
? 总结游戏胜败原因
? 再次进行游戏
? 放松环节结束游戏,
生活能力课程的流程:
? 导入(故事、谈话、谜语)(刷牙)
? 幼儿回顾已有知识经验
? 教师讲解知识点
? 教师示范正确方法
? 幼儿实践练习
? 课后延伸
二、社会:人际交往、社会适应
社会课程流程:
? 1.导入
? 2.讲解知识点
? 3.看图联系实际
? 4.告诉我们的道理
五大领域学习对幼儿的重要性
市妇联幼儿园 吕娜 《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出,幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透、有机结合,又要符合各领域自身的教育规律。从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
不论是从遗传与环境的关系角度,还是个体身心发展的角度来讲,幼儿期的个体,从身体和心理上都具备了多方面发展的可能性,在这种多重可能性的基础上,幼儿向哪一个或哪些方向发展,就依赖于教育者施以什么样的、什么领域和重点的教育。换句话说,教育者所重视和强化了的内容,幼儿就可能会学得更好,获得更长足的发展和进步,而教育者所忽视或未加以重视的内容和领域,幼儿就可能得不到很好的发展和进步。因此,教给幼儿什么样的知识、技能,就显得十分重要。
而“五大领域”的观点则基本涵盖了一个成熟的、健康的和发展全面的个体所应了解的各个方面。为了让幼儿在未来的发展和社会竞争中能够尽量不出现“偏科”的现象,或者说能够在未来更快、更好地适应我们这个不断变化发展的社会,让幼儿从小就能够全面发展,是我们每一位教育工作者都应当具有的基本意识和教育理念。因此必须在幼儿园日常教育教学活动中贯彻五大领域的理念,在教学目标和具体教学活动的设计方面,尽量兼顾五