0146. 坏孩子与好孩子 著名成功学家拿破仑· 希尔从小被认定是一个坏孩子。 母牛走失了, 树莫名其妙被砍倒了, 每个人都认定是他干的。 甚至父亲和哥哥都认为他很坏。 人们都认为母亲死了, 没有人管教是拿破仑· 希尔变坏的主要原因。 既然大家都这么认为, 他也就无所谓了。 有一天, 父亲说要再婚, 大家都担心新妈妈对拿破仑· 希尔的管教会使他的脾性更坏,希尔自己也打定主意, 根本不把继母放在眼里。 陌生的女人终于走进家门, 她走到每个房间, 愉快地向每个人打招呼。 当走到希尔面前时, 希尔像枪杆一样站得笔直, 双手叉在胸前, 冷漠地瞪着她, 一丝欢迎的意思也没有。 “这就是拿破仑, ” 父亲介绍说, “全家最坏的孩子。” 令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。 她把手放在希尔肩上, 看着他, 眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子? ” 她说,“一点也不, 他是全家最聪明的孩子, 我们要把他的本性诱导出来。” 继母造就了拿破仑?希尔, 她相信他是个好孩子。 一个继母对一个孩子有这种信心, 那是为拿破仑· 希尔后来的成功奠定了多么深厚的基础啊! 抱怨一个孩子, 孩子就可能自暴自弃, 向大人抱怨的方向发展; 赏识一个孩子, 孩子会心存感激, 心生希望, 同样会朝着大人赏识的方向发展自己。 小孩子如此, 大人又何尝不是如此呢? 哲哲理点睛 素材透析 课时索引 学多棱镜 矛 盾双方是对立统一的, 能够在一定条件下相互转化。 一个继母对一个孩子有这种信心, 那是为拿破仑· 希尔后来的成功奠定了多么深厚的基础啊! 抱怨一个孩子, 孩子就可能自暴自弃, 向大人抱怨的方向发展; 赏识一个孩子, 孩子会心存感激, 心生希望, 同样会朝着大人赏识的方向发展自己。 生 活 与 哲 学第 9 课第 1框: 矛盾是事物 发 展 的 源泉和动力