学龄前的教育康复主要在特殊学校中实施,教育和训练中要尽量开始制定特殊教育、训练和护理的具体目标和计划,并个体化来因人施教。还应重视社会能力、生活方面的培养和训练,比如购物、打电话、礼貌行为,以及某些特殊专业的训练。在特殊教育老师长期耐心的辅导和教育下,很多轻度、中度的患儿成年以后仍可接近于正常,达到生活自理和自立。如果很好做,孩子会得到很大的恢复,但是要坚持,因为是长期的过程,要继续有耐心的坚持下去,和老师、学校配合,要听医生的指导,就是最好的训练方法。