据一份政工简报介绍,某单位一年搞了50多次政治教育,平均每星期一次还多,这些专题教育跟形势、跟上级指示精神很紧,但战士连基本内容都没有消化,教育没有收到应有的效果,再加上管理松弛等原因,反而发生了比较严重的事故。由此引发了笔者对思想政治教育时效性与实效性的思考。
胡锦涛主席强调指出,要紧密结合新的形势和任务,在加强部队思想政治教育的针 对性、实效性上下功夫。思想政治工作是做人的工作,绝不能满足于讲了多少课、提了多少要求、组织了多少活动、总结了多少经验,而应该下一番苦功夫,真正把官兵的思想脉搏摸准,把教育和引导工作做得更细、更实、更有效。
从时效性与实效性两者关系上来说,时效性是实效性的必要条件和重要途径,实效性是增强时效性的根本目的和检验时效性的重要标志。在部队现代化建设中,突出工作的时效性是非常重要的。但不能因为强调了时效性,就忽视了对终端效果的追求。所谓时效,就是“及时”和“有效”,如果离开了“有效”,教育开展得再及时再多,也难以达到“有效”。任何一项工作有无价值及价值的大小,往往与其最终成效密切相连。是否取得实效,是检验部队各项工作质量的惟一尺度。如果没有实效性,再有时效性的工作或教育都是无用功,不仅对部队战斗力的增长没有好处,还会浪费时间、精力和人力、物力。当前,在部队建设中贯彻落实,强调树立质量效益观念,讲求实效应该成为部队各项工作的出发点和落脚点。我们衡量一个单位思想政治教育效果,不能只看执行上级指示的速度快不快、跟形势紧不紧,重要的是看官兵的难点疑点化解了没有,模糊认识澄清了没有,思想觉悟提高了没有,突出矛盾和问题解决了没有,以最终的实际效果为标准、论优劣。
追求教育的时效性,也应该以提高实效性为依归。当某些带倾向性的矛盾和问题处于萌芽状态时,可以及时采取有效措施,这个时候的工作就能带来“雪中送炭”的实效。相反,如果对问题和矛盾反应迟缓,就会积重难返,再采取应对措施就成了“雨后送伞”,难以取得理想的效果。在接到教育任务后,不应该为了追求时效性就匆忙展开工作,而是先通过召开思想形势分析会等形式,摸清官兵在想什么、关心什么、需要什么,在发现问题中寻找突破口,确定结合点;在课题设置上,应抓住官兵思想认识上的疑点和工作生活中的问题设计内容,做到对症下药;加大随机教育的分量,使教育内容与官兵的所思所想贴得更近,及时满足官兵的求知欲望,破解官兵的各种疑虑;在教育中把大道理讲实、把小道理讲深,把事关党的路线、方针和政策的大道理同官兵日常的工作学习生活联系得更紧一些,讲到官兵的心坎上,让大家听了“止饿解渴”。
此外,部队建设中很多打基础的工作都是时间性要求不迫切的工作,可能在眼前很难出立竿见影的效果,对部队的长远发展却能起着潜移默化的作用。比如加强“四个基本”建设,积极开展“四个教育”等,只有在平时的工作中不断做深、做细、做实,才能获取更长久、更深远、更有效的价值。