*姓名:
*1.下列关于学习期待和学习需要的说法,正确的有() 【多选题】
A.学习需要是个体进行学习活动的根本的动力B.学习期待在学习动机中占主导地位C.学习期待指向学习需要的满足,促进个体去达到学习目的D.学习需要是学习动机中不可缺少的成分
*2.下列属于内源性归因的选项有() 【多选题】
*3.某学生因对凸透镜的知识掌握不到位影响了凹透镜知识的学习。这种迁移现象是() 【多选题】
*4.学生学会课本上的例题后,能够顺利完成课后的习题这种迁移属于() 【多选题】
*5.安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识两大类,下列属于陈述性知识的有() 【多选题】
A.苹果是圆的B.本教材共由10章构成C.扫帚是用扫地的D.知道长为3米,宽为2米,可以利用公式计算出长方形的面积是6平方米
*6.心智技能区别于运动技能的主要特点包括() 【多选题】
*7.下列属于操作技能的是() 【多选题】
*8.关于操作技能熟练阶段的动作特点,表述正确的有() 【多选题】
A.动作具有灵活性,稳定性和准确性B.主要靠视觉控制,动觉控制水平较低C.紧张感、疲劳感减少,动作具有轻快感D.动作衔接连贯、流畅、协调,多余动作消失
*9.学习策略训练的原则有() 【多选题】
*10.态度与品德的形成是一个由外向内的转化过程,所经历的阶段包括() 【多选题】
*11.影响学生态度与品德形成的外部条件,主要包括() 【多选题】
*12.学生过错行为与品德不良的转化可分为() 【多选题】
*1.远景的间接性动机是与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或过程的兴趣
对错
*2.有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于内部不稳定的归因
对错
*3.教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度
对错
*4.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验,因此先前的知识和信念会促进学习者新的学习
对错
*5.学生在学习了“菜”“白菜”等概念后,再学习“蔬菜”这一概念属于下位学习
对错
*6.发现有危险物体朝自己飞来时,个体往往会眨眼或是躲闪,这属于动作技能
对错
*7.“曲不离口,拳不离手”说明了在技能形成中练习的作用
对错
*8.学生在学习资料的过程中使用口述,做笔记,总结等策略,属于精细加工策略
对错
*9.学生在学习过程中遇到自己无法克服的困难,向别人求助是一种依赖性的表现
对错
*10.处在可逆性道德阶段的儿童往往表现为不服从权威,我行我素
对错