从现实的情况看来,“语文味儿”已经濡染 深圳,香飘维港,渗透内地。我有理由相信, 枫桥夜泊这首诗的写作方法篇二:古诗诵读(8)《枫桥夜泊》教案设计 根据对古诗内容的理解,想象诗中所描写的情景,体会作者表达的思想感情。 1.唐诗是我国古代诗歌发展的高峰;成为我国宝贵的文学遗产之一,也是世界文学宝库中的一颗明珠。你们最熟悉的白居易、 高适、李白、杜甫、张继等都是唐朝大诗人。有不少同学会背诵 不少唐诗,谁愿意背一首? 2.说说这两首诗向我们描绘了一幅怎样的情景,作最喜欢哪一首?哪一句?说说为什么? (6)诗写景的目的是为了抒情,那么从诗人当时的心情,体会抒发了什么思想感情?(分组讨论) 2.先同座互相读讲,再指名逐句读讲,有讲得不准确的,老师酌情指点。 1.这首诗写的是什么?用自己的话说说理解,这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 枫桥夜泊这首诗的写作方法篇三:枫桥夜泊教学设计 1、知识目标:学会本诗中的生字和词语,理解诗句,了解古诗 内容,有感情地朗读古诗,并能背诵、默写。 3、情感目标:体会诗人所表达的情感,能查阅并初步使用有关资料。 教学重、难点: 理解诗句,通过诗中所描写的景色,展开想象,体会诗人孤寂忧愁之情。培养朗读能力、品词析句能力。 1.《枫桥夜泊》PPT课件 1.同学们请问秋天给人们什么样的感觉?秋天的景色又是怎样的?(请同学举手回答这两个问题)对秋天给人们的感觉就是比 较悲凉,秋天的景色也是比较萧瑟的。那么下面请同学们背诵一 下我们积累的有关秋天的古诗,看谁积累的多。 2.今天我们来学习一首不一样的关于深秋的古诗,大家在学习的过程中来体会诗中深远的意境,一定很有味道! 这就是苏州非常著名的枫桥,每天都会有很多往来的游客来这里参观游玩,来领略这里的诗情画意。这座看似很普通的桥为什 么会引来这么游客呢?原因就是我们今天要学习到的这首古诗 啦。板书:枫桥夜泊。大家齐读题目。 4.大家都在想这首很著名的古诗到底是谁写的呢?有人知道吗?(举手回答)对就是唐朝的著名诗人张继。 介绍诗人张继:张继(约715—约779),字懿孙,唐代诗人, 襄州(州治在今湖北省襄阳市)人。生平不甚可知。天宝十二年 (公元753 年)进士,曾担任过军事幕僚,后来又做过盐铁判官, 也属于幕僚职务。唐代宗大历年间担任检校祠部郎中(另外有史 料记载为“员外郎”),祠部负责祠庙祭祀、天文方面的事。《