环境教育校本教材《环境知识读本》教案—— 环境教育校本教材《环境知识读本》教案—— 保护生态环境是我国的一项基本国策 ⊙ 教学目标: 教学目标: 知识目标:认识我国面临的主要环境问题,实施保护环境基本国策的必要性。 能力目标:具有在正确认识我国环境的基本国情的基础上,培养坚持实行保护环境、 走可持续发展之路的能力。 情感态度与价值观目标:通过严峻环境形势的分析,使学生产生应有的忧患意识,明 确肩负的重任,具有关爱自然、保护环境的情感,并自觉拥护国家的保护环 境的基本国策,争做环保小卫士。 ⊙ 教学重点和难点: 教学重点和难点: 本框的教学重点是严峻的环境问题,落实环保行动 本框的教学难点是严峻的环境问题 ⊙ 课时安排: 1 课时 课时安排: ⊙ 课前准备:学生搜集有关保护环境的材料,老师制作多媒体课件 课前准备: ⊙ 教学设计: 教学设计: 导入: 导入: 出示:太湖蓝藻爆发的图片 学生:谈自己所了解的相关报道。 思考:太湖蓝藻爆发,对我们的生活带来了哪些影响?由此,你想到了什么? 思考:太湖蓝藻爆发,对我们的生活带来了哪些影响?由此,你想到了什么? (引出对本课主题——环境问题的学习与思考。) 教师:“太湖美,太湖美,美就美在太湖水”。太湖蓝藻的爆发,严重影响了无锡居 民的生活,作为无锡人民,我们应该深刻反省!今天,就让我们来共同学习保护环境这 一基本国策。 讲授新课:保护环境——功在当代,利在千秋 ——功在当代 讲授新课:保护环境——功在当代,利在千秋(板书) 活动: 材料,其他学生讲讲身边的环境问题, 活动:请一学生朗读 P52 材料,其他学生讲讲身边的环境问题,从而明确我国存在哪些 环境问题。 环境问题。 (教师出示一些环保资料,引导、鼓励学生广泛举例,可举电视新闻中和身边周围的 事实。) 归纳: <1>我国的环境问题的表现 我国的环境问题的表现: ( 板书 ) <1>我国的环境问题的表现: ① 污染物排放总量还相当大; ② 工业污染治理任务相当繁重,城镇生活污染比重明显增加; ③ 水质,土质污染日渐突出,影响人体健康和产品出口; ④ 水土流失严重,荒漠化加剧。 <2>出示“三个可怕的数据”,分析造成我国环境问题的主要因素有哪些? 出示“ 出示 三个可怕的数据” 分析造成我国环境问题的主要因素有哪些? 最后点出:我国的环境形势:环境恶化的趋势已得到初步遏制,但形势依然相当 我国的环境形势 我国的环境形势:环境恶化的趋势已得到初步遏制, 严峻,不容乐观。我们必须坚持保护环境的基本国策。 严峻,不容乐观。我们必须坚持保护环境的基本国策。 <3>坚持保护环境的基本国策 保护环境,有什么重要意义? 坚持保护环境的基本国策, <3>坚持保护环境的基本国策,保护环境,有什么重要意义? 引出:保护环境和发展经济的关系(见教材),及国家已采取的措施。 如:西藏自治区的生态环境保护工作等。 引用国家领导人讲的话: : 保护、改善环境,是造福人类的伟大事业。 保护、改善环境,是造福人类的伟大事业。 建设和保护良好的生态环境,是功在当代,利在子孙的伟大事业。———江 建设和保护良好的生态环境,是功在当代,利在子孙的伟大事业。———江 泽民 (强调保护环境的重要性和必要性) 出示漫画: 出示漫画:1、祖孙三代过河;2、小鸟的悲哀:把我也带走吧!引出: <4>坚持保护环境的基本国策,保护环境,怎么做? 坚持保护环境的基本国策 <4>坚持保护环境的基本国策,保护环境,怎么做? ① 决不能走破坏环境和浪费资源的路来发展经济;走可持续发展道路。 走可持续发展道路。 走可持续发展道路 ② 只有保持环境,才能使现代化建设和民族复兴顺利实现。 教师举例说明:A、用浙江某皮革厂的事例;B、华士绝缘材料厂的事例。 教师:保护环境是每个公民的义务,青少年要以实际行动为保护环境做贡献。 保护环境是每个公民的义务, 保护环境是每个公民的义务 青少年要以实际行动为保护环境做贡献。 介绍保护环境随手可做的 50 件小事。 拓展与延伸: 拓展与延伸: 教师:“环境意识入人心,绿色学校不是梦”。