在认真学习领会学校丄作计划和教导处丄作计划的基础上,我为自己制定的一年 发展 目标为: 一、理论方面: 作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道徳规范》具备良好的 德。师德是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德。 二、业务方面: 1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落 实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、使自己具备一定的教学科研能力。多看书,多参加学校举行的各种活动, 多出去学习。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施: 1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生, 对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研 能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些 方面多下功夫。 3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学 识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 本年度工作目标: 1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自 执教能力。2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风 个人发展汁划及阶段目标 郑州市二七区春晖小学李宁 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教疗教学观念提出了更高更新 求。作为一名青年教师,我觉得自己首先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为 适应时代发展的教冇者,在学习、工作中逐步成长起来,针对自己的特点,我制左 了个人专业发 展计划如下: 一、自我分析 1、成长历程和现阶段 我在教冇岗位上工作了两年,热爱教师职业,认頁•踏实工作,善于引导学生,积极辅导学困 循循善诱,热情、主动。认真钻研教冇教学方法,积极学习现代教育教学理念,不断改进教学方 法,努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能注意感受教冇规律,了解 学生的心理特 征,根据学生的发展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与 实践,从学生生命 发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时 刻提醒自己用脑子工作, 努力使自己逐步成为研究型、开拓型.全能型的教师。 专业素养分析自工作以来,我一直从事着语文学科的教学和班主任工作,在不断的学习和努力中,积累了 一些 教学和班级管理上的经验,具备一泄的学科知识和管理经验。在学习专业知识的同时, 我不断从 教育教学的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。在从教的日日夜夜里,我最大的 快乐就是看到 自己的学生健康、活泼的成长:最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在 学生身上开花结果。 教育教学能力分析随着课程改革的不断发展,能不断的学习新课改的理念,学习科学课程标准,在课堂教学中 据学生的特点和实际情况组织教学,备课时,不仅备教材而且备学生,且能注意课堂的生成,及 时的调整教学策略,注意而向全体学生、因材施教。 职业道徳及个性特征分析:在工作、学习中,我时刻以一划党员的标准严格要求自己,能积极参与政治理论学习,使自 备思想政治素质和教师职业道徳素质。爱岗敬业,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教, 以身作则。在教冇教学中,能坚持正而教育,与学生交流沟通,用爱心去教育学生, 帮助学生形 成正确的人生观和价值观。 个人优势和不足。我的课堂教学水平有了一左程度的提髙,科研意识也有所增强,科研能力也得到一左的提高。 道自己的不足。我很重视课堂教学实践,却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。首先,我 感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。同时,学习上的 欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的学科专业能力大多 停留在实践层面, 无法提升到理论层而上。 现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突岀,不求自我发展,停滞不前的教师将会自 淘汰。现制迄我个人发展规划,以作鞭策。