《课标》指出:小学阶段中年级阅读教学的重要目标是,使学生“能初步把握文章的重要内容,体会文章表达的思想感情”。 基础知识 概括课文的重要内容实际上也是对学生阅读归纳能力的一种造就与检测。在具体的学习过程中,我们可以用以下几种要领来概括课文的主要内容。 一、归并结构段的意思概括课文的主要内容 所谓文章的布局段就是指一篇文章把讲述相同意思的自然段归并在一起,也就是理清文章的写作次序或脉络。再根据结构段所描述的内容,总览全篇文章,捉住主要的,去掉次要的,就可以概括出课文的重要内容。 二、紧扣课题、串联题目概括课(全文还有1090字)
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篇一:我爱雨花阅读答案 雨花的阅读答案雨花我爱雨花.每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,乃至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的”花丛“中摘一朵来细细打量.||一个秋雨淅沥、天色朦胧的薄暮,我独自在一_百度作业帮 雨花的阅读答案雨花我爱雨花.每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,乃至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的”花丛“中摘一朵来细细打量.||一个秋雨淅沥、天色朦胧的薄暮,我独自在一 雨花的阅读答案雨花我爱雨花.每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,乃至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的”花丛“中摘一朵来细细打量.||一个秋雨淅沥、天色朦胧的薄暮,我独自在一个路面很滑的小巷里走着,不远处(全文另有2367字)