我跟孩子讲,你家庭、个人条件俱佳,将来毕业最重要的目的是干什么?
(不是找工作,找工作基本上还是靠父母,再者来讲,找我咨询的人,很多人不是为了找工作,就像哈里王子一样,根本不是所谓男生的STEM专业或者女生会计商科)。女孩回答我说,找个好老公!
我说,孺子可教,推荐法国商校。气质、内涵和品味、自信成乘个放大系数,如果去美国读商学院,也许很难找到自信和自我。
教育的本质是什么?人性和人才。 发掘提升人性,真善美,培养锻炼人才,专活用。
教育本质是有三个层次的,教育过程也就是发现、发掘,使之成为自觉或者成为本身一个过程。简单来讲就是自信,这也是为何上名校原因,见过牛人,见的多了,自然不迷信,xx院士也不过如此。如果周围是一群猪的话,你也不可能是熊猫。
第一层次最低,50%是这种学生,概念名词。滚瓜乱说,滔滔不绝,其实只是掌握了knowledge而已,反而本身变得固执和stupid,所谓尽信书则不如无书。尤其是这个年代你,知识爆炸和知识获取手段,水漫地皮湿,一瓶子不满半瓶子咣当。
第二层次是,通过在学习过程中摸索适合自己的方法,逻辑、严谨,准确的找到有用的知识和解决办法,也只有30%能达到,理论上讲,一个合格的研究生能达到这个水平,贾博士例外。
最高层次是,批判和求索,无中生有,发现和创新,甚至创业,折腾! 妙笔生花。
五、后记
我没有受过人力资源和心理学任何科班教育,但是我的方法,就是大数据。我跟董维莉交流中,董老师说井老师您这个就是XXX原理,xxx理论,其实我浑然不知,个人体会和感悟。
从我数据库中找到一个匹配的人,照葫芦画瓢而已。
比如拿西南财经大学三个妹子来讲:
1. 小师妹,本科毕业工作一年后去爱丁堡读硕士,后来在三大评级机构标普工作,移民。
2. 多多妈,本科毕业后去美国读硕士,再修读第二个统计相关硕士,后来商学院博士,然后香港理工教授。
3. H妹,本科毕业保研到人大,然后交换到卢森堡拿个学位,公务员到外汇管理局,然后在职读博士,成为高级金融分析师。
比如985高校还分三个层次,其中第二档就是北上广的 211玩法。第一档的本科生,大二就去国外实习,在国外实验室做科研,直接申请国外常青藤的硕士或者直接国外top50博士比如张一鸣和吴澎坤,看到这种喜欢的学生,也是一个享受