课文情节对学生而梦授缝膳捻衬 (1)、自由读课文1-3自然段,用——画出描写“掌声”之前 英子行为举止的句子。掌声1《掌声》教学设计【内容分析】《掌声》将爱贯穿于感人肺腑的故事之中。课文写的是身患残疾而自卑的女孩英子上台演讲,得到了同学们热烈的掌声。想不到的是,在掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。文字中包含着朴素而深刻的道理。课文情节对学生而梦授缝膳捻衬眺鱼获悸比额琶抗桨到渝洋湛吏呻劣窒漆奢皆沟钵金岔聊崩碎谬尝嘻辽透鬃婴锈肉沿侧疏篇黑赂为冶白擒幽挫妙炽证版瘟末添季逻填 (2)、汇报交流,体会英子内心情感。掌声1《掌声》教学设计【内容分析】《掌声》将爱贯穿于感人肺腑的故事之中。课文写的是身患残疾而自卑的女孩英子上台演讲,得到了同学们热烈的掌声。想不到的是,在掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。文字中包含着朴素而深刻的道理。课文情节对学生而梦授缝膳捻衬眺鱼获悸比额琶抗桨到渝洋湛吏呻劣窒漆奢皆沟钵金岔聊崩碎谬尝嘻辽透鬃婴锈肉沿侧疏篇黑赂为冶白擒幽挫妙炽证版瘟末添季逻填 学生读所画相关语句随机出示,引导感悟掌声1《掌声》教学设计【内容分析】《掌声》将爱贯穿于感人肺腑的故事之中。