我班上有一个男孩子,今年当选为学习委员,班级工作做得好好的,突然有一天,他说不想做了,要辞职。我做了好几天的思想工作,他还是态度很坚决。干部名单早在开学初报到学校了,同学们也认可了他,这时候他要辞职,我该怎么办呢?
浙江秦 卿然
稳招

辞职请走程序

李云
红梅说她不想做班长了,我问为什么,她说感觉很累。
“你决定了吗?”我问。
她没有正面回答,只问:“我可以休息一段时间吗?”
我当然同意。学生递交辞职信之前,一定经历了复杂的思想斗争。她的压力可能来自家庭,可能来自学习成绩的困扰,还可能来自同伴的压力……简单地劝慰其继续担任,也不是好办法。
于是,我对红梅说:“按照程序,打个辞职报告吧!”
“行!”她答应了。
这是我班上的一个特色。我每次做班主任,都实行干部辞职引退机制,而且在制定班规的时候,就引导学生们想清楚:当有一天,你们不想做班干部了,该怎么办?学生们以前没有想过这个问题,觉得很好笑。但是我告诉他们,我做班主任的生涯中,已经不止一次遇到干部辞职了。辞职不是坏事情,这是一种客观存在,有人想干,肯定也有人不想干;人家不想干了我们要尊重他。但是,我们要有一种制度来规定什么情况下可以辞职、什么情况下不能够辞职,如果要辞职,有些什么手续。
将问题抛给学生之后,他们就会仔细地思考。于是,他们在班规中提出:罢免干部要全班2/3以上的同学同意才能进入罢免程序;干部辞职必须提前一周申请,等同学们召开班级大会,讨论该辞职申请并进行表决,选举出新的接替干部之后,辞职行为才被认可;此外,辞职干部在提出申请的一周内,有权收回自己的辞职要求——这就给那些并不是真的想辞职的干部一个挽回影响的机会……
实行这种机制之后,我的工作就好办了。我不会因为一个学生想辞职,甚至全体干部都想辞职而慌了手脚。我可以不慌不忙地把辞职的原因了解清楚,把学生的思想工作做通,把交接工作做好。
红梅递交辞职信之后,我在班上通报了这一情况。我坦然地对大家说:“红梅要辞职了,我有点难过,但也为她喝彩。她敢于面对压力,我们要尊重她的决定。”
我对红梅任期内的工作进行了总结和肯定。在发言中,我尽量把这件事情说得很正常,尽量淡化辞职的负面影响。我得利用每一个机会,在班级中树立正确的舆论导向,培养学生的服务意识。当学生觉得每一个锻炼机会都来之不易、做干部很光荣的时候,他就不会轻易地提出辞职请求了。
一个星期之后,班级大会接受了红梅的辞职请求。接替她的是其室友梁艳,两人关系很好,以前有什么事情常常在一起商量。一个多月过去了,班级运转得很好,并没有因为红梅的辞职受到影响。
妙招

受气是干部成长的途径

刘强
张J因为工作受了同学的气,有点萎靡不振。我看在眼里,急在心里。
我把他叫了出来:“张J,咱班有人骂我,你知道吗?”
他笑了,点了点头:“你会不高兴吗?”
“为什么不高兴?人家就是想我生气,我难道还要中人家的圈套吗?”
“老师,有人骂你,你真的不生气?”
“要真生气,早被气死了。有人说,受气是一个人成长的必然途径,这句话真有道理。那些气你的人锻炼了你的胸襟啊!再说有人骂我,说明我还做得不好。尽管我知道,我不可能让所有人都满意,但我相信时间可以证明我的价值。”
“老师,我知道了,谢谢您。”他高兴地走了。
此后,公正、敢作敢为的精神又在张J身上出现了。他的悟性很高。听同学们说,有一天,王P早上没有上操,按照班规必须补操。张J通知他出去补操,王P不去,并且出言不逊:“你算老几,你是个垃圾!我就是不去,你想怎么样?”张J说:“你再说一句。”“你就是垃圾,怎么着?”王P也较上劲了。这时张J竟然呵呵一笑:“我是垃圾,你就犯不着和我生气了。但班规不是垃圾,你还是补操吧。”结果王P乖乖地去补操了。
我听说此事后,对张J竖起了大拇指:“你成熟了!”他笑,我也笑。
(河南省济源一中)
绝招

欲擒故纵,解决辞职问题

孙增美 董亚莉