1. 根据要求改写句子。
(1) 李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。(修改病句)
(2) 飞机在飞行。(扩句)
(3) 仿照例子,补充句子。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一只小小的风筝,联结着1,也联结着2。
1. 将下列错乱的语句按一定的顺序排列。
1蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
2这种蝴蝶小,不太好看。
3蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
4我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
5好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
2. 按要求写句子。
(1) 湖面上溅起了涟漪。(扩句)
(2) 解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。(改为反问句)
(3) 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)
(4) 人们都来这里购物。这家超市的商品货真价实。(用关联词把两句话合成一句话)
(1) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
(2) 照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来。
例:左右为难一一大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了,不能上他的当,可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
兴高采烈——1
(3) 流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)
(4) 孩子们说:“我们都爱吃花生。”(改为转述句)
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