注意根据列举的情节去分析人物性格特点。答案(1)五猖会 衍太太(2)文章前面写到“我”儿时盼望迎神赛会的急切、兴奋心情,以及之后被父 亲强迫背书的痛苦感受,等到最后背熟,对于“看会”,却已兴致全无的心理,写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈和厌烦,伤感与困惑。揭示了强制的封建教育方式对儿童天性的压制和摧残。(意思对即可)(3)在衍太太的影响下,“我”依从了旧观念和旧习俗,在父亲临死的时候大声呼喊,增加了父亲的痛苦,让他走得不安生。“我”的自责,表达了对父亲强烈的爱以及愧疚、痛悔之情。(意思对即可)(4)示例爱长妈妈,喂“我”吃福橘,给“我”买山海经,反映了她淳朴善良、宽厚真诚、富有爱心、关爱孩子的品质。藤野先生,为“我”批改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解中国女人裹脚的情况,说明他是一个治学严谨,认真负责、正直热忱、关爱学生、没有民族偏见的老师。范爱农,写“我”和范爱农在东京同乡会的争执,故乡重逢酒楼叙事、以及报馆案风波的事,形象地刻画出一个为人孤傲倔强、愤世嫉俗、坦率正直、追求革命的爱国知识分子形象。憎衍太太,唆使 小孩子吃冰,怂恿“我”偷母亲的首饰变卖,又背后散布流言,说“我”偷家中的东西变卖,反映出她自私自利、庸俗粗鄙、搬弄是非、喜欢使坏的卑劣人格。陈莲河,总是开出奇特的药方,都不见效,依然草菅人命,勒索钱财,巫医不分,认为父亲的病是前世的冤孽,无药可医,推卸责任,可以看出他道貌岸然、故弄玄虚、做事敷衍、唯利是图、虚伪贪 婪的本质。(意思对即可)【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。8(10分)