紧扣材料内涵,主深入有序分析,此文是一篇紧扣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
紧扣论文参考文献:
新材料作文是近年来高考作文普遍采用的题目形式,虽然说这类题型允许学生从材料的任意角度出发展开写作,但题目所呈现的材料应该始终是议论的出发点.现实中,许多同学在写作时往往只是从材料中找到材料所体现的某一种观点,然后通过各种例子来证明这一观点的正确性.这样的材料分析实际上并不理性,材料体现的观点并非一个不可辩驳的、绝对正确的观点,而应是一个供我们分析的对象.换言之,题目中的材料是供我们分析讨论的对象,而不是一个现成的观点,对材料的分析是议论思维的生发点而非归结处.因此,分析材料不应该被材料牵着走,而应该客观地审视材料,对材料所暗示的判断进行合理分析.
对于题目材料的分析,我们应注意发现材料中有意义的问题或可探讨的问题.而所谓“发现材料中可探讨的问题”可以是对材料表现出的现象的正面解释,也可以是对材料表现出的不合理的态度进行反向质疑.对材料的分析应该站在材料外进行,对材料进行联系实际的客观理性的思考.在这个基础上,展开对这个问题的分析,阐释问题产生的具体原因,分析问题核心概念的内涵,不断将问题与材料表现出的其他现象相联系进行分析.这样,议论自然就走向了深入.题目
阅读下面的材料,按要求完成作文.
在一个博士群里,有人提问:一滴水从很高很高的地方自由落体下来,砸到人会不会把人砸伤?群里一下子就热闹了起来,展开了各种公式、各种假设、阻力重力及加速度的讨论,足足讨论了一个多小时.
这时,有人淡淡地问了一句:你们没有淋过雨吗?
群里突然死一般的寂静等
五分钟后,群里显示此人已被群主移出该群.
上面的材料,引发你怎样的感悟与联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文.
要求:(1)必须符合文体要求;(2)自选角度,自定立意,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得套作,不得抄袭.
题目解读
对这一则材料的分析,首先应该抓住材料中的不同主体.这里有提问者,有热衷于讨论的一群博士,有说出淋雨经历的人,还有群主,从不同的主体出发关注材料都可以发现值得分析的问题.审题,首先是找到材料中有价值的问题,而不是验证材料的正确性和真实性,立论应该建立在对材料反映出的有价值的问题的分析中.