朗读要求: 1.放声朗读,读准字音。 2.找到韵脚,注意节奏,体会诗歌 表达的感情。 整体感知 偶句押韵,韵脚:a 思考:这首诗是从哪些方面描写白桦的? 外形特点(1、2小节) 内在气质(3、4小节) 初读感知 第一节写我的窗前有一棵白桦。 第二节写了白桦在雪花中的美。 第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。 《白桦》一诗一共有4个小节, 第四节写白桦在朝霞中的美。 读一读课文的第一小节,你对白桦树有怎样的 了解? 这么美丽的白桦代表了什么形象?作者表达了 怎样的思想感情?接下来我们一起来学习! 有一棵白桦,仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 位置 洁白 高洁、 挺拔 外形特点 整体描写 拟人比喻 雪花这句话用了比喻的修辞方法,把“白 桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”,写出了白桦树洁白、高洁的特 点。同时这句话还是拟人句,一个 在我的窗前,有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 这句话中“涂”和“披”用得好不好,为什么? 这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体 洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细 皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的 喜爱,突出白桦的高洁。 我们初步了解了诗人叶赛宁,也知道了诗中 白桦的位置和洁白之美,下面让我们一起细细品 读诗歌,来看看白桦代表了什么形象,来感受诗 人表达的思想感情。 互动课堂 读一读,选择几个词语描述这棵 白桦,说说它给你留下了怎样的印象。 (课后第2题) 洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 提示:先读一读短语,再找出短语所 在的位置,结合文意去感受白桦的形象。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 挂在树上的冰凌 树枝边上细细的雪 白桦:傲寒挺立 对白桦的喜爱和赞美 局部描写 落满积雪。