【单选题】奥地利的医生奥恩布鲁格,受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发, 发明了“叩诊法”,用来诊断出胸腔中积水的病情。这属于横向思维应用方法中的( )。 A、横向移入 B、横向移出 C、横向转换 D、横向借用 我的答案:B 得分: 0.0 分3【单选题】跳出本专业、本行业的范围,摆脱习惯性思维,将注意力引向更广阔的领域,解 决本领域的问题。这属于( )。 A、横向移出 B、横向移入 C、横向转换 D、横向交叉 我的答案:D 得分: 0.0 分4【判断题】横向转换可以直接解决问题,解决的速度更快。 我的答案:× 得分: 20.0 分5【判断题】由火车“轮子多、身子长”的特点,一位同学借此发明了一种“英语四线笔”。 用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语书写的四线格。这是横向思维在生活中的运 用。( ) 我的答案:√ 得分: 20.0 分3.7 已完成 成绩: 100 分1【单选题】按照思维方式进行划分,可将思维分为逻辑思维和( )。 A、形象思维 B、收敛思维 C、创造性思维 D、发散思维 我的答案:A 得分: 33.3 分2【多选题】形象思维的分类包括( )。 A、想象思维 B、直觉思维 C、联想思维 D、发散思维 我的答案:ABC 得分: 33.3 分3【判断题】形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。 我的答案:× 得分: 33.3 分3.8 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】下列不属于有意想象的是( )。 A、梦游 B、创造性想象 C、再造性想象 D、科学幻想 我的答案:A 得分: 20.0 分2【单选题】作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象,这就属于( )。 A、无意想象 B、再造性想象 C、创造性想象 D、幻想 我的答案:C 得分: 20.0 分3 【单选题】 对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程叫做( )。 A、 创造想象 B、 再造想象 C、 表象 D、 想象 我的答案:A 得分: 20.0 分4【判断题】想象是一种超现实的自由精神的创造。( ) 我的答案:× 得分: 20.0 分5【判断题】积极的、符合现实生活发展规律的幻想,反映了人们美好的理想境界,往往是人 的正确思想行为的先行。( ) 我的答案:√ 得分: 20.0 分3.8 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】亚里士多德认为,( )是发明、发现等一切创造性活动的源泉。 A、潜意识 B、创造力 C、想象力 D、哲学 我的答案:C 得分: 20.0 分3.9 已完成成绩: 100 分1【单选题】通常所说的由此及彼、举一反三,触类旁通,指的是( )思维方式。 窗体顶端 A、联想 B、想象 C、直觉 D、灵感 我的答案 A 得分: 25 分 窗体底端 2 【单选题】很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前,而不顾及其细节如何,是一种整 体把握的思维操作活动,因此可以说有很强的( )。 窗体顶端 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 我的答案:C 得分: 25.0 分 窗体底端 3 【单选题】思维过程借助于一个个表象得以完成,体现了联想思维的( )。 窗体顶端 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 我的答案:B 得分: 25.0 分 窗体底端 4 【多选题】以下属于联想的特性的是( )。 窗体顶端 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 我的答案:ABC 得分: 25 分 窗体底端 3.10 已完成 成绩: 100 分1【单选题】从给定事物想到与之相似的事物(形状、功能、性质等方面)的思维活动,指的 是( )。 A、相关联想 B、因果联想 C、相似联想 D、类比联想 我的答案:C 得分: 25.0 分2【单选题】人们由冰想到冷,由风想到凉,由火想到热,由科技进步想到经济发展。就是运 用的( )。 A、相关联想 B、相似联想 C、类比联想 D、因果联想 我的答案:D 得分: 25.0 分3【单选题】由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活 动,指的是( )。 A、相关联想 B、因果联想 C、相似联想 D、类比联想 我的答案:A 得分: 25.0 分4【多选题】联想思维可以分为以下几类:( )。 A、相关联想 B、相似联想 C、类比联想 D、对称联想 我的答案:ABCD 得分: 25.0 分3.11 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中,容不得棋手苦思细想,迅速地找到最佳的 落子点。体现了直觉思维的是( )。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性 我的答案:B 得分: 20.0 分2【单选题】从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点,似乎完全没有中间过程,跳跃 式地将思维完成。指的是直觉思维的是( )。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性 我的答案:C 得分: 20.0 分3【多选题】以下对直觉思维功能的说法正确的是( )。 A、人们可以依靠直觉进行优化选择 B、人们可以依靠直觉作出创造性预见 C、人们可以借助于直觉获得新的发明 D、人们可以依靠直觉提出新的科学思想 我的答案:ABCD 得分: 20.0 分4【多选题】以下属于直觉思维特征的有( )。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性 我的答案:ABCD 得分: 20.0 分5【判断题】直觉判断是凭主观意愿,不需要基础知识。( ) 我的答案:× 得分: 20.0 分3.12 已完成 成绩: 100.0 分1 【单选题】灵感什么时候获得,怎样获得却是偶然的、不可思议的、不可预知的。这体现了 灵感思维的( )。 A、累积性 B、偶然性 C、易逝性 D、兴奋性 我的答案:B 得分: 20.0 分2【单选题】作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。这体现了灵感思维的( )。 A、累积性 B、偶然性 C、易逝性 D、兴奋性 我的答案:C 得分: 20.0 分3【多选题】以下属于灵感类型的有( )。 A、自由遐想 B、久思而至 C、梦中惊成 D、巧遇新迹 我的答案:ACD 得分: 20.0 分4【多选题】以下属于灵感思维特征的有( )。 A、偶然性 B、易逝性 C、兴奋性 D、独创性 我的答案:ABCD 得分: 20.0 分5【判断题】灵感思维的出现往往带有神秘感,具有不可确知性,但它是可以开发的,可以通 过勤奋思考获得的。 我的答案:√ 得分: 20.0 分3.13 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】思维定势会把很简单的问题变得难解决,开展创新活动要克服思维定势。( ) 我的答案:√ 得分: 20.0 分2【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题,没有必要解决。 我的答案:× 得分: 20.0 分3【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题,没有必要解决。 我的答案:× 得分: 20.0 分4【判断题】思维定势会把很简单的问题变得难解决,开展创新活动要克服思维定势。( ) 我的答案:√ 得分: 20.0 分5【判断题】以惯性思维来对待客观事物,只会有益于问题的解决,不会形成固定的思维模式。 () 我的答案:× 得分: 20.0 分3.14 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】思考不足,就是对既定成规或上司的指示机械地执行,循规蹈矩,不愿开动脑筋, 就像被驯化的动物,丧失了独立思考和生存的能力。这指的是( )思维定势。 A、书本式 B、经验式 C、循规蹈矩式 D、局限性 我的答案:C 得分: 20.0 分2【单选题】不带头,不冒尖,一切都随大流。这指的是( )思维定势。 A、经验式 B、局限性 C、循规蹈矩式 D、从众型 我的答案:D 得分: 20.0 分3【单选题】人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题,仿佛物体运动的惯性, 如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。这指的是( )思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性 我的答案:A 得分: 20.0 分4【单选题】在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类 似的例题拿来照搬。这指的是( )思维定势。 A、习惯性 B、直线型 C、经验式 D、局限性 我的答案:A 得分: 20.0 分5【判断题】经验是宝贵的,它是我们日常生活和工作的好帮手,但也会形成固定的思维模式 减低人们的创造性思维能力。( ) 我的答案:√ 得分: 20.0 分3【单选题】盲人摸象,指的是( )的思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性 我的答案:D 得分: 20.0 分4【单选题】纸上谈兵,指的是( )的思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性 我的答案:B 得分: 20.0 分3.15 已完成 成绩: 100.0 分1【多选题】突破思维定势,转换和扩展思维视角,可以从以下几方面着手:( )。 A、改变万事顺着想的思路 B、转换问题获得新视角 C、把直接变为间接 D、把间接变直接 我的答案:ABC 得分: 25.0 分2【多选题】把直接变为间接主要包括( )。 A、先退后进 B、迂回前进 C、先做铺垫,创造条件 D、把自己生疏的问题转换成熟悉的问题 我的答案:BC 得分: 25.0 分3【多选题】改变万事顺着想的思路主要包括( )。 A、变顺着想为倒着想 B、从事物的对立面出发去想 C、思考者改变自已的位置 D、把直接思考变为间接思考 我的答案:ABC 得分: 25.0 分4【判断题】思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎,而突破思维定式的好办法就是转换思维 视角。( ) 我的答案:√ 得分: 25.0 分4.1 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】创新方法是指一定能产生创新成果的方法。 我的答案:× 得分: 33.3 分2【判断题】现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】创新没有方法可循。 我的答案:× 得分: 33.3 分1【单选题】神农氏尝百草,日中 70 毒,属于创新方法中的( )阶段。 A、尝试 B、试错 C、头脑风暴 D、设问 我的答案:A 得分: 33.3 分4.2 已完成 成绩: 87.5 分1【单选题】提出来的假想、方案、主意越多越好,即要求达到足够的数量,指的是于头脑风 暴法应遵循( )规则。 A、不做任何有关缺点的评价 B、追求设想的数量 C、欢迎各种离奇的假想 D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 我的答案:B 得分: 25.0 分2【单选题】在提出设想阶段,只专心提出设想,而不进行评价,这体现了头脑风暴法的( ) 原则。 A、延迟判断 B、数量产生质量 C、欢迎各种离奇的假想 D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 我的答案:A 得分: 25.0 分3【多选题】在提出设想阶段,以下哪些行为违背了延迟批判原则( )。 A、讨论 B、支持 C、提问 D、批驳 我的答案:BD 得分: 12.5 分4【多选题】以下属于头脑风暴法应遵循的规则的有( )。 A、不做任何有关缺点的评价 B、追求设想的数量 C、欢迎各种离奇的假想 D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 我的答案:ABCD 得分: 25.0 分4【判断题】头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。 我的答案:√ 得分: 25.0 分4.3 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】通过发现、发掘事物的缺陷,把它的具体缺点一一列举出来,然后,针对这些缺 点,设想改革方案,进行创造发明。指的是( )。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、综合列举法 我的答案:B 得分: 25.0 分2【单选题】列举法是一种具体运用( )思维来克服思维定势的创新方法。 A、发散 B、收敛 C、正向 D、逆向 我的答案:A 得分: 25.0 分3【单选题】人们希望拥有顺风耳、千里眼,进而发明了电话,使用了( )。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、综合列举法 我的答案:C 得分: 25.0 分4【多选题】按照所列举对象的不同,列举法可以分为( )。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、成对列举法和综合列举法 我的答案:ABCD 得分: 25.0 分4【多选题】属性列举法主要列举的属性包括( )。 A、名词属性 B、动词属性 C、形容词属性 D、量词属性 我的答案:ABCD 得分: 25.0 分4.4 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏,体现了奥斯本检核表中的( )。 A、能否扩大 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案:A 得分: 20.0 分2【单选题】下面哪个不是问题与创新之间的关系( )。 A、问题是创新之母 B、问题导致创新的机会 C、创造始于问题 D、问题对创新毫无作用 我的答案:D 得分: 20.0 分3【单选题】设问型创意思考方法中最为典型的方法是( )。 A、和田十二法 B、5W1H 法C、系统提问法 D、奥斯本检核表法 我的答案:D 得分: 20.0 分4【单选题】人们用画出来的石条来代替原来的石头,就是现在的“斑马线”,体现了奥斯本 检核表中的( )。 A、能否扩大 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案:D 得分: 20.0 分5【单选题】1898 年,亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球,发明了滚珠轴承,这一形状的改 变,大大提高了轴承的使用寿命。体现了奥斯本检核表中的( )。 A、能否改变 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案:A 得分: 20.0 分4.5 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】17 世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域,使代数、几何融为一体,从而创 立了解析几何,运用的是移植法中的( )。 A、原理移植 B、方法移植 C、结构移植 D、材料移植 我的答案:B 得分: 20.0 分2【单选题】芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的,其中运用到的类比类型是 ( )。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比 我的答案:A 得分: 20.0 分3【单选题】机械人的设计主要是模拟人的动作,运用的是类比法中的( )。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比 我的答案:B 得分: 20.0 分4【单选题】将幻想中的事物与要解决的问题进行类比,由此产生新的思考问题的角度,指的 是类比法中的( )。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、幻想类比 我的答案:D 得分: 20.0 分5【多选题】类比法的基础是比较,它的运作机制原理包括( )。 A、同质异化 B、同质同化 C、异质异化 D、异质同化 我的答案:AD 得分: 20.0 分4.6 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】铝合金门窗到航空航天中的特殊合金材料等,运用的是( )。 A、同类组合 B、异类组合 C、材料组合 D、方法组合 我的答案:C 得分: 20.0 分2【单选题】以下( )不属于组合法的类型。 A、同类组合 B、强制组合 C、异类组合 D、材料组合 我的答案:B 得分: 20.0 分3【单选题】弗兰克·怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合,发明了喷气式发动机,运用 的是( )。 A、元件组合 B、同类组合 C、异类组合 D、技术原理与技术手段组合 我的答案:D 得分: 20.0 分4【单选题】( )就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合, 从而产生新的功能和最优的结果的方法。 A、组合法 B、分解法 C、信息交合法 D、主体附加法 我的答案:A 得分: 20.0 分5【单选题】瑞士军刀属于( )。 A、元件组合 B、同类组合 C、异类组合 D、材料组合 我的答案:A 得分: 20.0 分5.1 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】科学研究表明,左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分2【判断题】科学研究发现,右脑主要表达为形象、色彩和空间。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分5.2 已完成 成绩: 100.0 分1【多选题】提问有助于激发创意,提问通常有不同的方式,比如( )。 A、自由式发问 B、交流式提问 C、讨论性提问 D、客观批评 我的答案:ABC 得分: 100.0 分5.3 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】在讨论的过程中,不断追问“为什么”有助于( )。 A、激发逆反心理 B、少动脑筋 C、记住答案 D、提升创意思想 我的答案:D 得分: 33.3 分2【多选题】正常人的大脑潜力只开发了 4%~6%,所以我们的大脑( )。 A、值得进一步开发 B、无法发挥进一步的能力 C、可以培养 D、可以加强有意识引导 我的答案:ACD 得分: 33.3 分3【判断题】领导力是影响别人、群体、组织的综合能力,领导力无所不在。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分5.4 已完成 成绩: 66.6 分1【单选题】 “杯子测试”中,老师问及“如何改进杯子的缺陷”,是要激发学生的( )。 A、 已有思路 B、 新思路的提出 C、 固化的想法 D、 僵化思维 我的答案:B 得分: 33.3 分2【多选题】 “杯子测试”中,仅仅一只杯子就有无数种用法,这说明( )。 A、 不要有限制性信念 B、 要充分发挥想象力 C、 创新能力是可以训练的 D、 物品的功能不是唯一的 我的答案:ABD 得分: 16.6 分3【多选题】学习创新要用在生活、学习和工作当中,是因为( )。 A、创新可以改进思考方法 B、创新带来更大价值 C、创新提升勇气、增长智慧 D、创新促进探索未知 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分5.5 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】创新就是从无到有,是没有工具可用的。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分2【判断题】思维导图的分支越多表示思维越广泛越灵活。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】思维训练与创新的工具没有任何关系。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分5.6 已完成 成绩: 100 分1【单选题】 思维导图的创始人是( )。 A、 诺瓦克 B、 托尼·博赞 C、 爱德华·德·波诺 D、 绘图工程师 我的答案:B 得分: 33.3 分2【判断题】 大学生学习思维训练的目的是打开创新思路。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】 绘制思维导图过程中,需要我们抓住关键要点,关键词通常用形容词表示。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分5.7 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】在表达方法中,线性表达法是有助于创新的。( ) 我的答案:× 得分: 50.0 分2【判断题】思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力。( ) 我的答案:√ 得分: 50.0 分5.8 已完成 成绩: 100 分1【单选题】思维导图包含哪些基本组成要素?( ) A、核心主题与分支 B、关键词与连接线 C、色彩与图形 D、以上都是 我的答案:D 得分: 33.3 分2【多选题】关于思维导图的评估,主要评估要点包含( )。 A、系统性 B、结构化 C、对称性 D、关键词 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分3【多选题】画思维导图常用的六步骤是( )。 A、横放一张纸/主题在中央 B、主线分明/找关键词 C、一点无限深入/尽量丰富 D、一变三再分解/再变三再分解 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分5.9 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】关于思维导图下列表述不正确的是( )。 A、思维导图又叫心智图或概念图 B、思维导图可以有效的提高学习效率 C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达 D、思维导图可以激发联想和创意 我的答案:C 得分: 100.0 分5.10 已完成 成绩: 100 分1【单选题】思维导图是( )。 A、抽象的学习工具 B、具体的学习工具 C、可视化的头脑风暴 D、可代替的公式 我的答案:D 得分: 33.3 分2【单选题】“授之以渔”在思维导图的学习上是指( )。 A、掌握数字 B、掌握知识 C、掌握思考方法 D、掌握捕鱼方法 我的答案:C 得分: 33.3 分3【多选题】思维导图的有多种应用,可以帮助我们( )。 A、有效读书 B、撰写文稿 C、项目管理 D、演讲表达 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分6.1 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】主持人在项目会议中扮演什么角色?( ) A、引导者 B、参与者 C、旁观者 D、执行者 我的答案:A 得分: 50.0 分2【多选题】用六步引领法思考或主导会议,是( )。 A、在做分层思考 B、为了尽快达成共识 C、减少不必要的矛盾和争论 D、让会议更高效 我的答案:ABCD 得分: 50.0 分6.2 已完成 成绩: 100 分1【单选题】针对会议中的矛盾冲突,( )是最重要的。 A、分清对错 B、划清立场 C、达成一致 D、息事宁人 我的答案:A 得分: 33.3 分2【多选题】组织一个会议关注的要点有( )。 A、明确主题及相关背景资料 B、了解价值及风险 C、建构应对解决方案 D、确定最终选择 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分3【判断题】六频引领法只是一种会议组织方式。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分6.3 已完成 成绩: 100 分1【多选题】在会议讨论之前,明确与主题相关背景资料有什么作用?( ) A、充分了解情况 B、知己知彼 C、有助于讨论或创意的开展 D、有助于作出客观决策 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分2 【判断题】六步引领法中,与主题相关的背景信息了解阶段,只搜集客观信息,不作主观评 判。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】当会议产生争论的时候,聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己的支 持理由,以助于达成一致( )。 我的答案:× 得分: 33.3 分6.4 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】六步引领法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法,其中黄色的帽子代表 ( )。 A、乐观与肯定 B、中立与客观 C、整体与控制 D、警示与批判 我的答案:A 得分: 33.3 分2【单选题】在六步引领法(六顶思考帽)中,下列哪项不属于黄帽思维?( ) A、这种做法带来了诸多便利 B、工作方法的改进提高了生产效率 C、这个方案无法落地实施 D、这个杯子的外形很漂亮 我的答案:C 得分: 33.3 分3【多选题】我们在用六步引领法中,明确项目的价值的意义在于( )。 A、充分认识项目本身 B、了解可供调集的资源 C、明确项目优势 D、有助于作出客观决策 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分6.5 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】每件事情都是价值与风险并存的。( ) 我的答案:√ 得分: 100.0 分6.6 已完成 成绩: 100.0 分1【判断题】项目会议中,对于风险的防范方式是对问题的解决方法,是解决方案的重要部分。 () 我的答案:√ 得分: 50.0 分2【判断题】创意的含金量不同,个人的创意数量,通常会低于团队头脑风暴的创意数量。 我的答案:√ 得分: 50.0 分6.7 已完成 成绩: 100.0 分1 【单选题】下列哪项不属于红帽思考?( ) A、我觉得张三是这项工作的最佳人选 B、我的直觉告诉我这个选择是错的 C、我认为就目前来看降价是占领市场的最佳办法 D、中国每年交通事故死亡人数是 10 万 我的答案:D 得分: 50.0 分2【单选题】关于六步引领法,下列配对哪一项是错误的?( ) A、收敛-蓝帽 B、价值-黄帽 C、风险-黑帽 D、发散-红帽 我的答案:D 得分: 50.0 分6.8 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】“会议进行到现在,我们提出了五种解决方案,下面我们开始对这些方案进行评 估”运用了哪种思维?() A、红帽思维 B、黄帽思维 C、绿帽思维 D、蓝帽思维 我的答案:D 得分: 33.3 分2【单选题】下面选项中关于六步引领法说法不正确的是( )。 A、白帽:陈述问题的事实 B、绿帽:提出解决问题的建议 C、黄帽:列举价值点 D、蓝帽:对方案进行直觉判断 我的答案:D 得分: 33.3 分3【多选题】六步思维中我们在思考问题时哪三步起着更关键的作用?( ) A、黄帽思维 B、白帽思维 C、绿帽思维 D、黑帽思维 我的答案:ABD 得分: 33.3 分6.9 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】关于六步引领法下列说法错误的是( )。 A、六种颜色代表六种不同的思考方向 B、创始人是爱德华·德·波诺 C、只适用于团队思考问题,不适用于个人 D、助于对事物的全面思考 我的答案:C 得分: 50.0 分2【多选题】六步引领法的三大学科基础是( )。 A、心理学 B、生理学 C、管理学 D、经济学 我的答案:ABC 得分: 50.0 分7.1 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】1912 年,经济学家熊彼特提出“创新理论”,“创新”逐步成为一个( )专用 名词。 A、社会学 B、管理学 C、经济学 D、生理学 我的答案:C 得分: 33.3 分2【判断题】设计思维可以用于我们生活、学习和工作中的方方面面,有助于提高我们的理解 力和创造力。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】设计思维天生就存在,我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分2【单选题】“创新是多种资源的重新排列组合”,这一理念的提出者是( )。 A、熊彼特 B、大卫·李嘉图 C、阿奎那 D、以上都不是 我的答案:A 得分: 33.3 分7.2 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】设计一款产品我们需要评估市场中对其认可度的高低,是否可以盈利等。这体现 设计思维要素中的( )。 A、差异性 B、价值性 C、可行性 D、以上都不是 我的答案:B 得分: 25.0 分2【单选题】创新设计思维的三要素不包括( )。 A、差异性 B、价值性 C、可行性 D、稳定性 我的答案:D 得分: 25.0 分3【判断题】设计思维要做到百花齐放才能激发无限的创意,而不是固步自封。( ) 我的答案:√ 得分: 25.0 分4【判断题】创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投 入的时间和花费的成本。( ) 我的答案:√ 得分: 25.0 分4【判断题】市场定位与产品差异化无关。( ) 我的答案:× 得分: 25.0 分7.3 已完成 成绩: 100 分1【单选题】通常人们认为,产生创新思想的主要思维方式是( )。 A、抽象性思维 B、形象性思维 C、收敛性思维 D、发散性思维 我的答案:D 得分: 33.3 分2【多选题】微软公司面试题“井盖为什么是圆的?”其实是在考察( )思维。 A、知识面的宽度 B、多角度思维 C、创造性思维 D、结构化思维 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分3【判断题】在考虑问题时,多因素分析法有利于提高我们解决问题的能力。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分7.4 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】任何产品(人、事、物)都包含多重影响因素,通过对不同关键因素的排列组合 而进行设计的方法是( )。 A、因素分解法 B、六顶帽法 C、头脑风暴法 D、思维导图法 我的答案:A 得分: 33.3 分2【判断题】画思维导图时,关于人的设计的几大关键要素,其中每一个都是无法再继续分解 的。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分3 【判断题】创新就是制造好奇,打破惯性思维,产生出乎意料的创新思维。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分7.5 已完成 成绩: 100 分1【多选题】如果你要设计一款新型的智能杯,考虑的关键要素是( )。 A、材料 B、结构 C、功能 D、价值 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分2【多选题】如何去寻找影响事物的关键要素,主要步骤是( )。 A、罗列问题的构成要素 B、对要素进行合理分类 C、排除非关键要素 D、对重点要素进行分析 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分3【判断题】任何一件事都有不同类别的影响要素,采用结构化思维有助于我们对事物进行分 类。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分7.6 已完成 成绩: 100 分1【多选题】关于设计思维的学科基础,下列说法正确的是( )。 A、左脑擅长常规思维 B、右脑是创新的源泉 C、左脑关注人 D、右脑关注事 我的答案:AB 得分: 33.3 分2【判断题】一个人要想全面发展最好的方式是左右脑并用,把人和事进行有效组合。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分3【判断题】一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分7.7 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是( )。 A、鱼骨图 B、流程图 C、5W2H D、思维导图 我的答案:B 得分: 33.3 分2 【多选题】鱼骨图的主分支主要包括以下选项中的 ( )。 A、人员 B、机器 C、方法 D、材料 我的答案:ABCD 得分: 33.3 分3【判断题】鱼骨图是一个非定量的工具,它可以帮助我们找出引发问题的潜在的根本原因。 () 我的答案:√ 得分: 33.3 分7.8 已完成 成绩: 100.0 分1【多选题】设计思维的流程分析主要包括( )。 A、发现问题 B、分析问题 C、扩展问题 D、解决问题 我的答案:ABD 得分: 100.0 分7.9 已完成 成绩: 100.0 分1【多选题】设计思维常用工具包含( )。 A、鱼骨图 B、流程图 C、5W2H D、TRIZ 我的答案:ABC 得分: 100.0 分7.10 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】设计思维的评估方法 STC 法中的“S”代表( )。 A、时间 B、费用 C、结构 D、系统 我的答案:D 得分: 33.3 分2【判断题】设计思维是互联网时代最重要的思维方式。( ) 我的答案:×得分: 33.3 分3【判断题】人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。( ) 我的答案:√ 得分: 33.3 分8.1 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的( )。 A、揭示新事物 B、揭示事物的新属性 C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论 我的答案:C 得分: 20.0 分2【单选题】揭开天王星的真面目,从发现的途径看,属于科学发现中的( )。 A、观测型发现 B、实验型发现 C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论 我的答案:A 得分: 20.0 分3【多选题】从发现的途径看,科学发现可以分为( )。 A、观测型发现 B、实验型发现 C、综合型发现 D、偶然型发现 我的答案:ABCD 得分: 20.0 分4【多选题】从发现成果的形式看科学发现可分为( )。 A、揭示新事物 B、揭示事物的新属性 C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律 D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论 我的答案:ABCD 得分: 20.0 分5【判断题】科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单 地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。 我的答案:√ 得分: 20.0 分8.2 已完成 成绩: 100 分1【单选题】无绳电话的发明,在一定程度上改变了通信联结方式,但其原理并未发生变化。 根据技术变动的方式的不同,这属于( )。 A、改进性技术发明 B、模式性技术发明 C、结构性技术发明 D、全面性技术发明 我的答案:C 得分: 33.3 分2【多选题】从形成专利权的创造性角度看,技术发明分为( )。 A、原创性技术发明 B、改进性的技术发明 C、组合性的技术发明 D、结构性技术发明 我的答案:ABC 得分: 33.3 分3【判断题】技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理 论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一 种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。 我的答案:√ 得分: 33.3 分8.3 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】该发明或者实用新型能够制造和使用,并能够产生积极效果,指的是( )。 A、新颖性 B、实用性 C、创造性 D、美观性 我的答案:B 得分: 20.0 分2【单选题】造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等,属于发明中的( )发明。 A、产品 B、物质 C、方法 D、改进 我的答案:C 得分: 20.0 分3【多选题】实行专利制度的主要作用包括:( )。 A、保护和鼓励发明 B、促进科学技术的创新,推动经济高速发展 C、促进国际技术交流 D、限制国际技术交流 我的答案:ABC 得分: 20.0 分4【多选题】专利权的客体包括( )。 A、发明 B、实用新型 C、外观 D、商标 我的答案:ABC 得分: 20.0 分5【多选题】发明和实用新型专利授权的实质性条件为( )。 A、新颖性 B、实用性 C、创造性 D、美观性 我的答案:ABC 得分: 20.0 分8.4 已完成 成绩: 100.0 分1 【单选题】4%左右的发明创新,需要全新的概念和想法。如半导体的发现。属于第( )等级。 A、2 B、3 C、4 D、5 我的答案:C 得分: 25.0 分2【单选题】占发明创新 1%不到,它需要综合运用所有的知识,还要创造新知识,如计算机 的发明,属于第( )等级。 A、2 B、3 C、4 D、5 我的答案:D 得分: 25.0 分3【单选题】对现有状况别的根本性改变,如自行车的发明、蒸汽机的发明,属于第( )等级。 A、1 B、2 C、3 D、4 我的答案:C 得分: 25.0 分4【单选题】创新程度稍高一些,如作可折叠式自行车,属于第( )等级。 A、1 B、2 C、3 D、4 我的答案:B 得分: 25.0 分8.5 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】人打电话不能离开,又需要离开,子母机的发明是使用( )原理解决物理矛盾。 A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离 D、整体与部分分离 我的答案:D 得分: 33.3 分2【单选题】测量海底时,将声纳探测器与船体空间分离,用以防止干扰,提高测试精度,是 使用( )原理解决物理矛盾。 A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离 D、整体与部分分离 我的答案:A 得分: 33.3 分3【单选题】将飞机机翼设计成可调的活动机翼,以适应在飞行中各个时间段的不同要求,是 使用( )原理解决物理矛盾。 A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离 D、整体与部分分离 我的答案:B 得分: 33.3 分8.6 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】高台跳水采用物理参数改变水的密度,向游泳池的水中打入气泡,降低水的密度, 使水变得柔软一些,防受伤,是使用( )原理解决物理矛盾。 A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离 D、整体与部分分离 我的答案:C 得分: 33.3 分2【单选题】TRIZ 法通过对百万件专利的详细研究,提出用( )个通用工程参数来描述技术 矛盾。 A、38 B、39 C、40 D、41 我的答案:B 得分: 33.3 分3【判断题】效应知识库是 TRIZ 理论最朴素的思想。 我的答案:√ 得分: 33.3 分8.7 已完成 成绩: 100.0 分1【单选题】360 安全卫士当年只是一个安全防护产品,后来也成了新兴的互联网巨头。体现 了互联网思维的( )法则。 A、小处着眼,微创新 B、精益创业,快速迭代 C、打造让用户尖叫的产品 D、简约即是美 我的答案:A 得分: 20.0 分2【单选题】互联网和新科技的发展,纯物理经济与纯虚拟经济开始融合,很多产业的边界变 得模糊,互联网企业的触角已经无孔不入,零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、 媒体等等。这体现了互联网思维的( )。 A、简约思维 B、极致思维 C、迭代思维 D、跨界思维 我的答案:D 得分: 20.0 分3【单选题】1997 年苹果接近破产,乔布斯回归。他砍掉了 70%的产品线,重点开发 4 款产 品,使苹果扭亏为盈,起死回生。体现了( )的重要性。 A、简约思维 B、极致思维 C、迭代思维 D、跨界思维 我的答案:A 得分: 20.0 分4【单选题】“缺少数据资源,无以谈产业;缺少数据思维,无以言未来”。体现了( )的 重要性。 A、极致思维 B、迭代思维 C、大数据思维 D、平台思维 我的答案:C 得分: 20.0 分5【单选题】天猫的“旗舰店升级计划”,增加了品牌与消费者沟通的模块。这属于( )。 A、极致思维 B、迭代思维 C、跨界思维 D、社会化思维 我的答案:D 得分: 20.0 分8.8 已完成 成绩: 100 分1【判断题】“互联网 +”与“ +互联网”其实是一个意思。 我的答案:× 得分: 100 分8.9 已完成 成绩: 83.2 分1【多选题】面对“互联网+”与“+互联网”,以怎样的态度来看待?( )。 A、为我所用 B、警惕过度神化 C、听之任之 D、培育“互联网思维” 我的答案:ABD 得分: 16.6 分2【判断题】“互联网+”,即产业的互联网化;“+互联网”,即互联网的产业化。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分3【判断题】“互联网+”主体基本都是互联网公司,“+互联网”实施主体通常是产业企业。 () 我的答案:√ 得分: 33.3 分1【单选题】著名创造学家德·博诺说,( )是为了某一目的对经验进行有意思的探究。 A 概念 B 创意 C 意识 D 思维 我的答案:B 2 【判断题】高智商即等于高创造。( ) 我的答案:× 得分: 33.3 分3【单选题】屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,属于哪一种类型的 创造? A、技术发明 B、艺术创造 C、科学研究 D、医学发明 我的答案:C 得分: 25.0 分2【单选题】要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,一个必须要有很强的( )才行。 A、动机 B、热情 C、知识 D、兴趣 我的答案:A 得分: 33.3 分1【单选题】创新存在于一切领域,没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。 这阐述了创新的( ) A、普遍性 B、永恒性 C、超前性 D、艰巨性 我的答案:A 得分: 33.3 分1【单选题】团队管理塑造的是创新团队的硬实力,( )塑造的是创新团队的软实力。 A、制度建设 B、创新文化 C、员工培养 D、技术革新 我的答案:B 得分: 33.3 分4 【单选题】将品牌各异、外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”,这体现了思 维的( )。 A、间接性 B、概括性 C、总结性 D、超越性 我的答案:B 得分: 20.0 分1【单选题】爱因斯坦建立相对论时,由于省略了中间环节,其创新成果曾一时令人无法理解 和接受,被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的( )特征。 A、对传统的突破性 B、视角上的灵活性 C、内容上的综合性 D、程序上的非逻辑性 我的答案:D 得分: 20.0 分2【单选题】成语“习惯成自然”体现了( )。 A、思维定势 B、思维障碍 C、思维模式 D、思维定性 我的答案:A 得分: 20.0 分3【单选题】超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极高的温度将它 们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的( )特征。 A、对传统的突破性 B、视角上的灵活性 C、内容上的综合性 D、程序上的非逻辑性 我的答案:A 得分: 20.0 分4【单选题】爱迪生确定鱼雷形状时,既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意 想不到的办法,这突出体现了创造性思维的( )特征。 A、内容上的综合性 B、视角上的灵活性 C、对传统的突破性 D、程序上的非逻辑性 我的答案:D 得分: 20.0 分5【判断题】创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。( ) 我的答案:√ 得分: 20.0 分4【单选题】我国的四大发明、爱因斯坦的相对论属于( )。 A、绝对创新 B、相对创新 C、经济创新 D、文化创新 我的答案:A 得分: 25.0 分1【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦 的前面,你认为这是不是一种创新?( ) A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事? B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新 C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新 D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值 我的答案:D 得分: 33.3 分1【多选题】关于思考,下列说法错误的是( )。 A、控制是关键 B、思考是无意识的 C、思考需要特定的场所 D、思考不是每个人都可以做到的 我的答案:BCD 得分: 33.3 分3【多选题】批判思考的特点包括( )。 A、它是一种逻辑思维 B、它相对独立于各种专门知识 C、后天可训练 D、人的批判性思维能力及其差异是未知的 我的答案:ACD 得分: 0.0 分2【多选题】 下面对于发散思维与收敛思维描述正确的是( )。 A、 从思维方向上讲,发散思维是由中心向四面八方扩散;收敛思维从四面八方向中心集中。 B、 从作用上讲,发散思维更有利于人们思维的广阔性、开放性,使人的思维极限尽量放宽; 而收敛思维则从各路思维中选取精华,使解决问题取得突破性进展。 C、 发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。 D、 从一个相对完整的思维过程的角度来说,发散思维与收敛思维又是思考过程中相辅相成的统 一体, 缺一不可。 我的答案:ABC 得分: 0.0 分