傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦,我还知道有________的松树、________的竹子________和的梅花(填序号)。 A.傲霜耐雪????? B.万古长青????? C.坚韧不拔 (2)白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。 对这节诗理解不正确的一项是(??? )。 A.这节诗是说,朝霞_è?????????????????_美,尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候 B.这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法,既能让人感受到朝霞的动态美,又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉 C.这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮,如今更加焕发出光彩 D.这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”,它们带给我们的感觉完全一样 二、课堂提升 9.课内阅读。 ?????????????????????? 在朦胧的寂静中 ?????????????????????? 玉立着这棵白桦, ?????????????????????? 在灿灿的金晖里 ?????????????????????? 闪着晶亮的雪花。 ?????????????????????? 白桦四周徜徉着 ????????????????? ?????姗姗来迟的朝霞, ??????????????? ???????它向白雪皑皑的树枝 ?????????????????????? 又抹一层银色的光华。 (1)这两节诗主要突出了什么?(??? ) A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。 (2)下面的说法正确的是(??? )(多选) A.前一小节写白桦静中有动_????°?è?¨?????? _B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下,衬托出白桦的秀美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含蓄而高洁的精神。 D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美,表现朝霞比白桦更美的特点。21教育网 (3)这两节诗表达了作者怎样的思想感情? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.学写短诗,你也来当小诗人。 树 树想和花儿们开个会, 于是春天来了。 树想和蝉儿们聊聊天, 于是________。 树想________, 于是秋天来了。 树想________, 于是________。 答案 一、填空题 1. 朦胧;桦;寂;潇;涂抹;茸茸;绣;穗2. A 3. 白桦;糊涂;绣花;光辉;哗哗;蟾蜍;生锈;余晖 4. (1)洁白;晶亮;姗姗来迟;灿灿;银色;白雪皑皑 (2)④;②;③;⑥;⑤ 5. (1)苏俄;叶赛宁_?????????è?? ???_2)礼赞;热爱;炽烈情怀 (3)四;四;白桦的特点;桦树的枝叶;白桦静中有动的气质美;从侧面描写出白桦的美;白桦的外在形象;白桦的内在气质 21cnjy.com 6. (1)A (2)B 7. (1)①通体洁白;②拟人;洁白;③A (2)①示例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开;②傲寒挺立 21·cn·jy·com 8. (1)朦胧的寂静;灿灿的金晖;挺拔;B;C;A (2)D 二、诗歌鉴赏 9. (1)B (2)A,B,C (3)表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。 10. 夏天来了;和果儿们做游戏;和雪花们跳支舞;冬天来了 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_
第3单元 11 白桦 课堂同步练习 姓名: 班级: 看拼音, 写词语。 给多音字注音并组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) 辨析形近字并组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 桦()哗()徜 ( ) 淌()茸 ( ) 耸()晖 ( ) 辉()绽 ( ) 定()霞 ( ) 霜()摘抄你喜欢的诗句。 课内阅读 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 解释词语。 潇洒: 朦胧: 晶亮: 找出诗中的一个比喻句写在下面的横线上。 从诗歌的描述中你感受到了什么? 课外阅读 夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临, 四下一片静, 只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 大河银星万点, 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草, 也闪着银色光芒。 夜来临, 四下一片寂静, 大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 按要求填空。 诗的第一节描写 。这里有 , 又有视觉, 也有与白日的联想和对比, 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中, 潺潺的溪水在轻轻地歌唱, 这是 ( 写作手法); 然后由听觉转入视觉, 引入的意象描写夜的美丽。 第三节进一步描写 , 第四节又回到夜的静谧, 并再次写到 。 夜是那么静谧、美好, 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗? 请试试。 你还知道哪些与植物有关的诗歌, 写在下面的横线上。 答案与点拨 1. 涂抹 茸毛 寂静 锦绣 潇洒 朝霞 fú (仿佛) fó (佛像) zhāo (朝阳 ) cháo (朝向) mā (抹桌子) mǒ (抹杀) 潇洒:( 行动、举止、风貌等) 自然大方、有韵致, 不拘束。朦胧: 不清楚; 模糊。 晶亮: 晶莹明亮。 洁白的流苏如画。 示例: 我感受到了白桦的高洁、挺拔。读这首诗, 除了感受诗歌意境的美之外, 还可以强烈地感受到诗人对白桦和大自然的爱。 8.(1) 夜的静谧 听觉 以动写静 月光 (2) 月光下大自然的美丽 美丽的月色
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