内容 什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就 是律己、敬人的一种行为规范,是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。文明 礼仪,不仅是个人素质、教养的体现, 也是个人道德和社会公德的体现。更是 城市的脸面,更是国家的脸面。所以我 们作为具有5000 年文明史的“礼仪之 邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族 文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年,礼仪之邦美名 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛 和学生的身份,保持大方、得体的仪表, 是对老师同学的一种尊重。 同学们,文明礼仪是人类社会最起 码的道德规范,是一个人的思想境界, 学识水平,道德素质,文化修养,交际 能力的外在表现。俄国着名教育学家乌 申斯基说:“良好的行为习惯是一种资 本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转 化为一个人内在的性格、情操,形象礼 仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关 学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风,它可以吹拂每一位学子 的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮 得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我 们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪 常驻你我心中”,让我们“学好礼仪,美 化形象”,努力用双臂构建自己的人生大 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文 明,就没有了基本的道德底线,那我们 纵然拥有了高深的科学文化知识,对人 对已对社会又有何用?千学万学学做 真人,说的就是学习应先学做人, 做文明人,学做社会人,清洁环境, 文明校园,从我做起,从每一件小事做 起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活 的各个方面。从内容上看有仪容、举止、 表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对 象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待 客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、 文明交往等。在人际交往过程中的行为 规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表 现称为礼貌。加强道德实践应注意礼 仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文 明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公 德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为 乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公 共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。 进入车站、公园、社区等地,通过发放 宣传资料,制止不文明现象。针对当前 公共生活领域中的