——18班306宿舍(廖玥怡22号、赖佳宜 13号、何怡冬9号、黄美莉10号、陈霞5 号、陈红锦2号、陈琳3号、袁彬诺48号、 叶灵瑶44号、王子淇36号) 书本P55 问题1 新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题:有的把袖子 弄湿、不洗手背、冲不干净皂液;有的争抢或拥挤、玩水忘记 洗手、擦手后毛巾乱放在桌面上;有的握不住大块肥皂,有的 因为毛巾架离水池远,一路甩水把地面弄得很湿...... 请针对上述问题,设计一份改造洗手环节的工作方案。 (要求写出对问题的分析、工作目标、解决各类问题的主要方 法) (1)活动背景 《幼儿园教育指导纲要》指出:“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度, 培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验,形成健康行为要着眼于幼儿的 自觉自动,任何时候,健康教育都要调动幼儿参与的积极性,遵循幼儿的身心 发展规律。” (2)活动目标 ①了解洗手的重要性; ②掌握正确的洗手方法; ③培养幼儿形成讲卫生的好习惯。 (3)活动准备 讲解洗手的课件、两个小猫手偶。 (4)活动过程 ①导入游戏:“洗手舞” 播放《洗手歌》第一段: “鼓鼓掌,拍拍手,讲卫生呀勤洗手,大家一起来唱歌,互相提醒小朋友, 提醒小朋友。” 由教师带领儿童们做几个简单的动作,调动幼儿的兴趣,为之后的活动作铺 垫。 ②集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性 ? 游戏名称:“谁来帮帮琪琪” ? a.导入环节 ? 教师引导语:“今天我们的好朋友琪琪生病了,没有来幼儿园,我们去 她家里探望下她吧。(由教师带领儿童们走一圈,然后出示扮演琪琪的手 偶,表现出蜷缩的样子) ? b.表演环节 ? 由教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性。 ? 提问:琪琪为什么会肚子疼啊?我们要怎么帮助她呢? ? 再由教师带领儿童们去不同的座位,出示其他的人物手偶,启发儿童向 手偶提问,以帮助琪琪解决病痛。 ? 提问:好啦,琪琪现在已经不痛了,她要向大家道谢(做鞠躬动作), 大家再帮琪琪想想为什么会肚子疼好吗? ? 由教师引导幼儿联系自己的实际进行交流,调动幼儿已有的知识经验, 进一步引申出手上有细菌的知识,启发儿童认识到洗手的重要性。 ? 最后由琪琪小结:洗洗小手讲卫生,养成勤洗手的好习惯。 ? 设计意图: 一日三餐天天如此。