1. 1. 2 　熟悉教材内容 　教材是备课的主要依据。在反复学习教学大纲的基础上 ,教师要充分熟悉教材内容 ,找出重点难点 ,授课时突出重点 ,讲透难点 。重点是教学大纲要求熟练掌握的内容 ,即学生在今后的临床工作中经常应用的知识。 难点是学生不易理解或者容易混淆的内容 ,往往是疾病的临床表现和鉴别诊断要点 。 如果按教材照本宣科或者平铺直叙 ,就难以突出重点 、突破难点 。 所以在备课时要突出这部分内容。 对于非重点内容可以一带而过 ,也可以留给学生自学。