三年级写作文需要打草稿中学生写作文一般要求先打草稿.《初中语文新课程标准》明确要求:有独立完成写 作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节.打草稿是 在前期做好搜集素材、构思立意的基础上,然后列纲起草的,只有打好草稿才能在此基础 上修改完成一篇优秀作文.事实上很多同学在写作文时,往往不注重打草稿,略加思索即 草率下笔成文,如此便很难写出一篇令人满意的作文.写好作文不妨从打草稿开始,须知 磨刀不误砍柴工,尤其在平常作文训练时,应该养成打草稿和修改作文的良好习惯. 打草稿并非随意涂画,水到便开沟,应该讲究一定的方法和策略,分部推进,有条不 紊地实施.打草稿可以分步骤有序完成:列提纲写两头详重点补细节. 第一步:列提纲.这是打好草稿的第一步.列提纲是将构思立意物化为文字,确立文章 的基本框架.提纲犹如建造大厦的图纸,拟写出切实可行的提纲才能确保打草稿的顺利实 施,不至于茫然,避免打草稿的随意性,从而提高作文的效率.拟写提纲不求面面俱到, 但求提纲挈领,简化头绪.拟写提纲时,须简要回答两个问题:写什么?怎么写? 第二步:写两头.列好提纲后,即可进入打草稿的实施阶段.打草稿时不妨先写文章的 两头,即文章的开头和结尾.无论从阅卷者的角度还是从写作者的角度看,开头和结尾都 是非常重要的环节. 开头处于文章的醒目处,就好比为乐曲定调,成功与否直接影响整篇作文的得失.万 事开头难,写好开头便于引出下文,然后一气呵成,顺理成章.写好开头是打造作文的第 一个亮点,打造靓丽的结尾则为作文完美收官.成功的结尾要画龙点睛,切忌画蛇添足.事 实上阅卷者十分注重或者习惯于先看作文的两头,然后再看作文的中间主体部分.甚至开 头和结尾的成功与否决定了阅卷者是否有耐心阅读的关键. 第三步:详重点.主体部分是打草稿的重点部分,力求内容丰富,形象丰满.打草稿时 不妨精心打造一个重点段,你认为哪个事例最典型、最有说服力、最能有力地突出主题, 就把这一段作为重点,详细地多写几句.浓墨重彩写好重点段,然后拓展开去,以点带面, 铺展开来即可完成作文主体部分的布局. 第四步:补细节.打草稿进行到第三步,应该说作文的基本格局已经形成,基本骨架 已经建构起来,第四步可以说是一个润色的细化工程.一方面补充细节描写,完善事件的 来龙去脉,通过补充人物的外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写,让人物的形象丰 满起来,使人物的性格特点更加鲜明;另一方面在文章前后补写相应文段(句),力求前 后照应,过渡自然. 按照以上四个步骤打草稿,一篇结构完整、细节丰富的作文雏形便呈现出来,为作文 的进一步修改打下基础. 审题2.选材 打腹稿打腹稿是不可省略的一步,但却为许多人所忽视。其实打腹稿就相当于我们平时写作 时打草稿,只是考试时没有时间,也没有纸用来打草稿。 建议平时写作时,要养成良好 的习惯,即使在打草稿时也要仔细想一想要怎么写,在脑子中先将文章"读"一篇。 打腹稿时,首先要考虑文章的开头和结尾,然后是各个段落间的衔接和过渡,然后是 各个句子怎样写,要注意用自己熟悉的、有把握的句子,同时也要注意句子之间的衔接与 连贯。 抄写严格地说,第四步仅仅是将前面三步的结果用笔写到试卷上。这部分不应占用太多的 时间,真正需要时间的是前面的三步。 修改修改的主要任务是检查一下有无拼写和语法方面的错误,同时注意是否用词有过多的 重复。 总之,在写作时切忌一边想一边写。 问题主要有:1、由于只有三年级,一些词义,字形不太了解,容易出现字词错用, 错别字等2、审题.审题是关键.要了解写作需求:是叙事还是描写,写人还是写事,保证 不偏题3、中心(主题).中心是文章的灵魂.若是出现问题,很容易造成不及格.应仔细审 题,打好草稿,提前将想要表达的中心(主题)铭记在心,写作时保证不偏题.4、文笔, 来自于生活中的文学积累5、开头和结尾.开头是文章的眼睛,是文章的帽子,不能过大, 不能过小.结尾是文章的总结.不同的结尾有不同的作用亲,这是我一个个打上去的,不要 辜负我的努力哦,如果对亲有帮助的话,速回,心想事成!,。 很多家长反应孩子在写作上总是存在着一些问题,很多学生对作文甚至有种恐惧感, 这是写不好作文的,下面就让我们一起来了解一下小学三年级语文的写作技巧吧。 协助三年级学生的作文,其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。