1、句子有多层定语和多层状语时,可以考虑语序是否不当。
例:在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。(应为“许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼”。)
例:夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(“一连串”应移到“事情”前。)
试卷相关题目
1、自相矛盾: 例:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难中的一个呢?应改为:多少人死难了,他是幸免的一个。)
4、否定失当: 例:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(无时无刻不即任何时候都,句子表述刚好相反,可将忘改为在)
5、一面与两面 例:加快本部地区发展的步伐,除了要尽力争取国内外投资,建设好基础设施努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也是能否发展西部经济的的一条重要途径。(前面是“建设好”“搞好”“办好”,后面是“能否”,搭配不当,应当把“能否”去掉。) “辨析并修改病句”的一些技巧。
2、句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时,要考虑一面或两面是否搭配。 例:有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。(“有没有”与“关键”不能搭配。)
3、句子含有否定词时,要考虑是否误用多重否定。 双重否定句表达肯定的意思,肯定句式的反问句表达否定的意思,否定句式的反问句表达肯定的意思,类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。 我无时无刻没有不想念她。(删去“没有”。)
4、句子以“介词”开头,要考虑句子是否缺主语。 例:经过老师的耐心教育,使他深受教育。(删去“经过”,让“老师”作整个句子的主语。)
5、句子的谓语是“是”、“成为”时,要考虑主语和宾语意义上是否一致。谓语“是”等词时,主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物,或都表示行为活动。 例:他的家乡是四川省资阳市人。
6、句子中有代词时,可考虑代词是否指代不明。 例:搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。(“这方面”指代不明。)