活动一、写字游戏 30秒钟 1分钟 用湿布在干净的黑板上写一个 “水”字,观察这个字的变化,由 此你想到什么? 出示问题: ①黑板上的“水”字的 水迹哪里去了? ②你看到水是怎样跑掉 了? ③这说明水变成了什么 样物质跑掉了? 活动二、 用手指蘸少量温水,抹 在脑门或手背上,仔细体会 有什么感觉? 我的感觉是:水慢慢地变干了。 讨论: 水到哪里去了? 蒸发 概念:在常温下,水会慢 慢地变成水蒸气散发到空中, 这种现象叫做蒸发。 蒸发和沸腾都是水从液体变成气 体的现象,在变化过程中都要吸 收热量。 我们周围还有哪些水蒸发的现象? 饭店里的干手器 吸收热量 小组合作学习: 蒸发的快慢与 哪些因素有关? (1)在两块相同 的玻璃片上分别 滴一滴质量相同 的水,其中一个 用酒精灯加热, 经过一段时间, 观察结果。 蒸发的快慢与 温度高低有关。 (2)在两块相同 的玻璃片上,分 别滴一滴质量相 同,但大小不同 的水,经过一段 时间,观察结果。 蒸发的快慢与 表面积的大小 有关。 (3)在两块相同 的玻璃片上分别 滴一滴质量相同 的水,其中一个 用酒精灯加热, 经过一段时间, 观察结果。 蒸发的快慢与 表面空气流动 快慢有关。 小组合作学习: 蒸发的快慢与哪些因素有关? 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 表面空气流动越快 蒸发越快 通过这节课学习: 1.这节课你学到了什么内容? 2.你知道“水到哪里去了”? 3.这节课你有什么收获?