纵观SAT100多年的发展历史,这项“美国高考[微博]”从未停止过改革的步伐。其中最为重要的两次改革发生在最近的20年内——1994年SAT主办CollegeBoard对过于容易的数学进行了调整,并增加了主观题的部分;2005年迫于来自加州大学系统的压力,SAT考试又抛弃了同义词类比,转而高度关注填空和文章阅读,同时增加了写作和语法选择题,总分值从1600上升为2400。2012年新任College Board主席David Coleman在NACAC(the National Association for College Admission Counseling)的年会上说,SAT将在2016年再度呈现全新面孔,趋势是更接近美国的高中和大学课程(the future SAT would be more closely tied to highschool and college curriculums。)。
目前,美国的每个州都有自己的考试标准,所以学生们会发现自己在这个州可以通过数学考试,而在另一个州则会考不及格。这些州长们寻求通过建立一种共同的标准来解决这个问题。这也是指导现在SAT改革的主要指导方针。除了尽可能与学校学习成绩挂钩以外,SAT考试未来的改变主要源自以下几个原因:
1、现在SAT的单词“高不可攀”。现在SAT考试中的一部分单词除了在考试中出现之外,其他情况中特别是在日常生活中几乎都用不到,徒增了学生的负担。
2、现在SAT写作的要求使学生编造例子而忽略事实成为可能。美国一些高中老师指出现在的SAT写作基于事实的太少,主要是编造例子,给学生造成误导,并且与实际联系不大。
3、现在的SAT可培训性太强。很多高中老师指出现在的SAT写作命题方式和评分标准使得考前培训成为提高成绩的主要方法,与高中课程脱节,不能真实反映学生的写作能力。
以上要求改革的原因主要集中在写作上,源于各个高中老师和质疑SAT分数的人士认为主要是写作方面缺陷较大。也有人认为主要是命题作文,并且只有25分钟时间其实是反映不出学生真实的写作水平的,因此认为是否可以考虑取消写作,美国大学委员会主席DavidColeman就此问题也给出明确回应,即“我们会换掉它而不是取消它(there may be alternatives beyond dropping