教学重点 1.说明文语言的准确与生动性2.说明方法教学难点 逻辑结构的分析教学课类型 讲读课 教学方法 主要教具 电脑学法指导 讨论探究式板书设计 花儿为什么这样红 说明顺序:花红的内部条件和因素(物质基础)--内、主 { ↓ 花红的外在原因(自然选择、人工选择)--外、次说明方法:举例子、分类别、列数字、作比较说明语言:准确 如"只有、就、仅"课后反思时间 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动1.做好新旧知识的衔接。2.理解其严谨的逻辑顺序。3.巩固说明方法,理解课文内容及写作方法。4.进行语言积累,形成良好的语感,并注意词语表达的准确与生动。5.理解题目的作用。