班级:计 1102 柳颖超 学号:41155051 德国对纳粹历史的反思 “对于纳粹暴行,德国负有道义和政治责任来铭记这段历史,永不遗忘,绝不允许历史悲 剧重演。我们不能改变历史,但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。”——德 国总理施罗德 在 2007 年的德国电影《拜见希特勒》中,电影的结尾时有一段十几分钟的真实采访,受 访对象是今天的德国年轻人,访问的问题只有一个:“你知道谁是阿道夫·希特勒吗?”年轻 人给出的答案千奇百怪,有的人回答说是演员、运动员,也有人模模糊糊回答说是个政客,还 有人坦白地说不知道。能正确说出希特勒身份的人还不到整个采访人数的一半。电影以一种调 侃的方式表达了忧虑:对于历史的不断“重温”,在任何时候都是一堂必不可少的功课。 战后 60 年来,德国对包括第二次世界大战在内的纳粹时期历史的认识,经历了一个痛苦 的过程。通过反思历史和战争赔偿,德国赢得了国际社会的认可和尊重,从而走出了耻辱,走 进了繁荣,成为当今国际舞台上一个负责任的大国。德国人的反思真正触及到了民族的灵魂。 正如德国总理施罗德所说:“对纳粹主义及其发动的战争、种族屠杀和其他暴行的记忆,已经 成为我们民族自身认同的一个组成部分。”从学龄儿童到政治领袖,德国上下已经完成了深层 意义的民族救赎。 那么德国是怎样实现不断对纳粹历史深刻反思的呢? 德国领导人的忏悔勇气 在莫斯科举行的欧洲胜利日纪念仪式上,德国总理施罗德和英、美、俄、中等二战的战胜 国首脑一道出席纪念活动, 并向打败本国军队的苏联阵亡将士鞠躬献花圈, “以德国人的名义” 请求俄罗斯人民和其他国家的人民原谅德国对他们所造成的伤害。 事实上,自二战结束以来, 德国的历任总统和总理都在不同的场合和时机代表德国人民进行了反思、道歉和忏悔,从来没 有为纳粹的侵略和屠杀行径进行过辩解。 德国教科书还原历史真相 德国:反纳粹教育是法律 在德国,承认、反省、铭记纳粹黑暗统治和大屠杀那段历史,绝不允许悲剧重演早已成为 主流社会的共识。为了让年轻一代牢记历史,德国还制定了系统、完善的法律和规范,通过学 校历史教育,培养学生正视历史、以史为鉴的人生观。 2004 年 1 月 26 日生效的《柏林州学校法》第一章第一条明确规定:学校的目的是使培养 出的人有能力坚决抵制纳粹意识形态和其他追求暴力统治的政治学说,有能力塑造建立在民 主、和平、自由、人类尊严、男女平等基础上并与自然和环境相和谐的国家和社会生活。培养 学生与纳粹意识形态作斗争的思想观已被明确列入学校教育的首要目的。据了解,德国其他联 邦州也都有类似的法律。 德国的教育法明确规定历史教科书必须包含足够的有关纳粹时期历史的内容。1994 年, 德国议会通过的《反纳粹与反刑事罪法》规定,不准以任何形式宣传纳粹思想,严格禁止使用 纳粹标志的行为,即使是否认德国在战时对犹太人进行大屠杀的言论与行为也将受到严惩。 德国民众对二战历史的认知转变 第二次世界大战后几十年来,德国人全面和深刻地反省了纳粹犯下的滔天罪行,从而使德 国赢得了国际社会的认可和尊重。国际舆论普遍认为,在对待历史的态度问题上,德国人与日 本人截然不同。 但是, 人们也许并不清楚, 对于德意志这样一个战前千百万人曾拥戴过希特勒、 战争期间几乎所有男人都上过战场、战后家家都失去亲人的民族来说,要深刻反省战争,正确 认识历史,并非是一件容易的事情。