学 习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精 益求精,学习效率高。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重 大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,高一年荣获第 四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞 赛厦门赛区表扬奖,高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二 等奖。 通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人, 但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加 强体育锻炼,提高成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验, 继往开来,更好地报效祖国。 刚开学时的我:随着又一个新学期的开始,我迎来了新阶段的学习生活。此时的我,心里多了份希望、多了份坚定,盼望着自 己能在新学期中取得更多更好的成绩,实现新的飞跃。相信凭借 我的信心和努力,我能在这学期飞得更高、跑得更远。 我的发展目标:这学期,我要着力为即将到来的高三学习打好基础、做足准备。在语文方面,注意在课堂上紧跟老师思路,做 好详实的笔记并在课后及时复习。在数学学习上,按时按量完成 老师布置的习题,遇到疑难时及时请教老师。对于英语,着重进 行积累。在史地政上,做好课后巩固、理清概念。相信我一定能 以一个非常好的姿态去迎接高三! 思想道德自我评价:我认为自己通过生活实践,以养成了好的人生观、世界观和价值观。在日常的学习生活中,尊敬师长、热 爱同学。在学校时遵守各种规章制度,在家中帮助父母做力所能 及的家务活,是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。 合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见 与看法,相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师 同学请教,在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式 锻炼自己的合作与交流能力。 学业情感自我评价:我认为自己对待学习有良好的态度,具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲,课上认真听 讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难, 想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正,十分热爱学习。 运动与健康自我评价:身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。平时的学 习生活中,能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等), 强健体魄,为紧张的学习生活打好身体基础。 审美与表现自我评价:;平日里能积极主动参加体育锻炼,听从体育老师的安排进 行锻炼,使自己拥有更加健康的体魄。 社会实践活动评价:我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求,在小组内与其他组员进 行讨论,随后整理出所需数据,并及时向组长汇报。在进行社会 实践的过程中,我的合作与交流能力都有所提高,同时进一步加 深了对社会的了解,在多方面使自己的能力有所提高。 个性与发展基本情况:性格开朗大方,对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的 各项活动;在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳 动。面对生活学习上的困难,能乐观面对,努力寻求方法解决。 总体看来,个性与发展基本状况较好。 思想道德:品德优秀,热爱党、祖国。对身边的各种现象能给出自己的恰当的评价。在学习生活中,尊敬师长、热爱同学,是 同学们学习的好榜样。 学业情感:热爱各门学科,并能积极主动的进行学习、探索。面对学习上遇到的困惑,能尽力寻求方法去进行解决。 合作与交流:能主动与同学、老师、家长进行合作与交流,以恰当的方式表达自己的见解,形成良好的合作交流氛围,不断提 高合作与交流能力。 运动与健康;平日里能积极主动参加体育锻炼,听从体育老师的安排进行锻炼,使自己拥有更加健康的体魄。 审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解,并通过一定形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好, 具备较好的审美能力。 个性与发展:该同学性格开朗大方、待人热情。在生活中遇到小挫折时,能以乐观的心态积极应对,不放弃。 栏目2:思想上要求进步,学习主动,独立思考,自学能力强。有集体荣誉感,诚实守信。希望孩子成为独立、自信、自强、健 康成长的好孩子。 2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告 3、遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生,不乱丢垃圾,尊重他人劳动 5、尊敬老师,正确对待师生间的不同意见,能用恰当的方式与老师交流看法 1、关心集体,积极参加学校和班级组织的活动,较好的处理个人和集体的关系 6、自尊自爱,自强自立,能正确地对待困难和挫折,不嫉妒,不偏激 4、求知欲强,想象力丰富,善于质疑和探究,有一定的动手能力和创新意识 5、尊敬师长,与同学相处融洽,诚实守信,乐于助人,尊重并爱惜劳动成果