怎样查 2014 年中考成绩 篇一:2014 年中考成绩分析( 不包括其它学校) 兴海县中学 2014 年中考成绩分析 为了加强教学检查、规范教师的教学行为。也为了发现我校教育教学中存在的问题,找到解决问题的对策,并对为了加强教学检查、规范教师的教学行为。也为了发现我校教育教学中存在的问题,找到解决问题的对策,并对 2015对 届毕业生的教学工作作出安排,我校对 2014 年中考成绩进行了详细的分析。结果如下:年中考成绩进行了详细的分析。结果如下: 一、考试情况分析 1 、基本情况 2014 年,我校参加中考的学生有 118 人。从考试结果看,2014 年我校总平均分为 283.92 分,最高分为 536 分,最低分为分,最低分为 114 分,具体如下: 2 、成绩状况分析: <1 从横向来看,我校 2013 年总均分为 267.14 分,2014为 年总均分为 283.92 分. 相比之下,我校 2014 年总均分比 2013了 年总均分提高了 16.78 分。 在语文科目中,我校 2013 年语文均分为 71.32 分,2014为 年语文均分为 80.44 分,相比之下,我校 2014 年语文均分比2013 年语文均分提高了 9.12 分。今年及格率为 77.97% ,去 为 年为 51.41%。总体而言,在语文科目中,不管是均分还是及格率都有所提高。。总体而言,在语文科目中,不管是均分还是及格率都有所提高。 在数学科目中,我校 2013 年数学均分为 39.03 分,2014为 年数学均分为 43.64 分,相比之下,我校 2014 年数学均分比2013 年数学均分提高了 4.61 分。今年及格率为 15.25%,去年及格率为,去年及格率为 7.91%。总体而言,在数学科目中,不管是均分还是及格率都有所提高。。总体而言,在数学科目中,不管是均分还是及格率都有所提高。 在英语科目中,我校 2013 年英语均分为 43.54 分,2014为 年英语均分为 41.36 分,相比之下,我校 2014 年英语均分比2013 年英语均分降低了 2.18 分。今年及格率为 3.39%,去年及格率为,去年及格率为 9.04%,总体而言,在英语科目中,不管是均分还是及格率都有所下滑。,总体而言,在英语科目中,不管是均分还是及格率都有所下滑。 在物理科目中,我校 2013 年物理均分为 33.11 分, 2014为 年物理均分为 36.7 分,相比之下,我校 2014 年物理均分比2013 年物理均分提高了 3.59 分。今年及格率为 11.02%,去年及格率为,去年及格率为 10.17%,相比之下,不管是均分还是及格率都有所提高。,相比之下,不管是均分还是及格率都有所提高。 校 在化学科目中,我校 2013 为 年化学均分为 28.96 分,2014为 年化学均分为 32.73 分,相比之下,我校 2014 年化学均分比2013 年化学均分提高了 3.77 分。今年及格率为 44.07%,去年及格率为,去年及格率为 32.77%,相比之下,不管是及格率还是均分都有所提高。,相比之下,不管是及格率还是均分都有所提高。 在历史科目中,我校 2013 年历史均分为 25.55 分,2014为 年历史均分为 22.03 分,相比之下,我校 2014 年历史均分比2013 年历史均分降低了 3.52 分。今年及格率为 5.93%,去年及格率为,去年及格率为 19.77%,相比之下,不管是均分还是及格率都有所下滑。,相比之下,不管是均分还是及格率都有所下滑。 在政治科目中,我校 2013 年政治均分为 25.63 分,2014为 年政治均分为 27.02 分,相比之下,我校 2014 年政治均分比2013 年政治均分提高了 1.39 分。今年及格率为 13.56%,去年及格率为,去年及格率为 2.82% ,相比之下, 不管是均分还是及格率都有所提高。 总体而言,我校 2014 年中考中,除了英语和历史成绩有所下滑之外,其它科目都有所提高。尤其语文成绩进步最为明显。年中考中,除了英语和历史成绩有所下滑之外,其它科目都有所提高。尤其语文成绩进步最为明显。 二、存在的原因 1、部分学生对基础知识掌握的不够牢固、全面,学分析问题解决问题的能力差。不能充分利用所学的知识分析解决一些生产生活中的实际问题。、部分学生对基础知识掌握的不够牢固、全面,学分析问题解决问题的能力差。不能充分利用所学的知识分析解决一些生产生活中的实际问题。 2、由于基础差,部分学生在答题时,出现记忆模糊、混淆等现象。、由于基础差,部分学生在答题时,出现记忆模糊、混淆等现象。 3、另外成绩不理想的原因还可能是我校专业教师缺乏,导致教师对知识细节把握不够深。、另外成绩不理想的原因还可能是我校专业教师缺乏,导致教师对知识细节把握不够深。 4 、由于我校学生生源大多是曲什安镇和唐乃亥乡,地处 偏远,所以,家长对学生的上学及对教育不够重视、关心不够深,导致学生对学习的积极性不够高。偏远,所以,家长对学生的上学及对教育不够重视、关心不够深,导致学生对学习的积极性不够高。 5、历年来,我校与其它兄弟学校相比,中考成绩不够理想,所以我县各小学六年级成绩优秀的毕业生一毕业就转到其它学校就读。还有我校好多成绩优秀的学生到初二、初三时也多转到外省,西宁,州,外县等地方的学校就读。剩下的学生多是家庭贫困或成绩不、历年来,我校与其它兄弟学校相比,中考成绩不够理想,所以我县各小学六年级成绩优秀的毕业生一毕业就转到其它学校就读。还有我校好多成绩优秀的学生到初二、初三时也多转到外省,西宁,州,外县等地方的学校就读。剩下的学生多是家庭贫困或成绩不 够理想,甚至有些是为完成九年义务教育而上学。 三、今后采取的教学措施 教学过程本身在就是一个不断实践、反思、总结、积累和升华的过程,教师时时处处要做有心人,对重点、难点、易混淆错误,考试中出现频率高的知识等关键点,做到心中有数,并及时将这些教学心得或者经验反馈给学生。教学过程本身在就是一个不断实践、反思、总结、积累和升华的过程,教师时时处处要做有心人,对重点、难点、易混淆错误,考试中出现频率高的知识等关键点,做到心中有数,并及时将这些教学心得或者经验反馈给学生。 1、今后要认真学习教育教学理念等理论基础知识,转变教学观念。建构完整的教材资源过程和知识体系,努力掌握新教改中的新的教学模式,进一步提高自身的文化、业务素质。、今后要认真学习教育教学理念等理论基础知识,转变教学观念。建构完整的教材资源过程和知识体系,努力掌握新教改中的新的教学模式,进一步提高自身的文化、业务素质。 2、从全程一贯的战略高度来认识中考成绩取得的关联性,使我校教育工作者在思想认识上取得共识。、从全程一贯的战略高度来认识中考成绩取得的关联性,使我校教育工作者在思想认识上取得共识。 3、课堂教学是学校教学工作的主战场,教师要关注全体学生,使素质教育真正贯彻落实在教学全过程之中。要杜绝只抓少数尖子,放弃多数的不良教学指导策略。为提高初中、课堂教学是学校教学工作的主战场,教师要关注全体学生,使素质教育真正贯彻落实在教学全过程之中。要杜绝只抓少数尖子,放弃多数的不良教学指导策略。为提高初中 。 毕业合格率、优秀率、升学率作出实实在在的学段具体贡献。 4、学生的总分是由各学科成绩来组成的。总体成绩的关键在于学科成绩是否能提高到某种程度。各学科的重点放在具体成绩的落实上,用事实来说话,用数字来说明问题。下一年度目标、学生的总分是由各学科成绩来组成的。总体成绩的关键在于学科成绩是否能提高到某种程度。各学科的重点放在具体成绩的落实上,用事实来说话,用数字来说明问题。下一年度目标“定位于本校、本班学生实际,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高全校各学科整体水平定位于本校、本班学生实际,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高全校各学科整体水平” 。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。通过听课、座谈交流,为提高教学质量献计献策。、强化教学过程的相互学习、研讨。通过听课、座谈交流,为提高教学质量献计献策。 6、加强教学质量的动态评价,在评价体系中对及格率、优秀率、提高率、低分率等项目做出相应的定位。、加强教学质量的动态评价,在评价体系中对及格率、优秀率、提高率、低分率等项目做出相应的定位。 5、注意收集信息。每年中考都有新的特点、新的信息,所以要注意信息的收集,多与外面学校联系,交流经验,取长补短,把握中考动向。、注意收集信息。每年中考都有新的特点、新的信息,所以要注意信息的收集,多与外面学校联系,交流经验,取长补短,把握中考动向。 总之,通过此次中考成绩分析,我们深刻认识到,我校与其它兄弟学校还存在着很大的差距。但是我们有信心以这次教训为总之,通过此次中考成绩分析,我们深刻认识到,我校与其它兄弟学校还存在着很大的差距。但是我们有信心以这次教训为 进步的开始,以提升教育教学质量为目标,坚持教学工作不放松,立足抓教学为发展,树立课程意识,强化创新意识,发挥骨干教师的示范带头作用,激发全体教师的教学积极性,全面提高课堂教学水平,加强校际间和教师间的学习、交流、提高,形成互研、互学、互帮的良好教学氛围,促进课堂教学的递进式发展,全面、深入推进新课程改革。相信进步的开始,以提升教育教学质量为目标,坚持教学工作不放松,立足抓教学为发展,树立课程意识,强化创新意识,发挥骨干教师的示范带头作用,激发全体教师的教学积极性,全面提高课堂教学水平,加强校际间和教师间的学习、交流、提高,形成互研、互学、互帮的良好教学氛围,促进课堂教学的递进式发展,全面、深入推进新课程改革。相信 在我校各位师生的共同努力下,兴海县中学的教育教学一定会打开一个全新的局面,从而为教学质量提升年和岗位大练兵活动夯实基础。