杂谈
作为已经工作了20年的教师,如今进入不惑之年,对教育的理解逐渐深刻.身边的许多老师都不喜欢和家长打交道.作为家长学校的讲师,这是我的职责,有些交道不得不打.我是处在中立的立场.
家长们来自各行各业,对教育的理解千差万别,对教师的要求也不一样.许多孩子的问题其实就是家长的问题,首先孩子的基因是父母给予的,孩子的对人对事的态度是父母熏陶的,严格的父母和溺爱的父母对待孩子的问题迥然不同,宽容的父母和苛刻的父母对待教师的问题也有天壤之别.
小学教师是孩子成长的关键时期的重要角色,许多老师肩负即教育孩子,又引导家长的双重任务,小学也是家庭教育的关键时期.当孩子进入初中阶段,孩子大部分不接受家长的教育了.许多家长面对孩子束手无策,有个母亲告诉我,她已经与自己的孩子20天不说话了,家长怎能跟不成熟的孩子计较,冷处理也不至于20天,许多家长已经面对无法管教的孩子心痛不已.只能随孩子的造化吧,后悔错过了教育孩子的关键时期,后悔自己没有办法教育孩子.
当一个孩子进入初中阶段,父母对孩子的影响力逐渐减弱,父母的权威地位动摇了,老师与家长沟通家长也觉得无能为力,改变一个人的习惯非常难,正如,北方人爱吃面,到了南方生活,培养吃米饭的感情是多么难.
孩子进入大学,已经是成人了,家庭教育的力度更小.所以,把握好家庭教育的关键期0--13岁,培养孩子良好的习惯,让孩子幸福一辈子.
作为家长,你与老师沟通的关键期也就是小学,你能配合老师的也就是小学,等孩子进入大学了,已经晚了.
有些家长自以为是,有些家长过于挑剔,有些家长过于依赖,有些家长过于放纵,老师无法改变家长,所以许多教育为什么说是无效的.
家长是老师的合作者,是助手,不是对手.