第六节 生物体的结构层次 思考: ? 1.无论是单细胞生物还是多细胞生物,它们 都是由什么构成的? 细胞 2.自然界里大多数生物属于什么生物? 多细胞生物 3.构成多细胞的生物的众多细胞是怎样构成 生物体的? 想一想: 构成多细胞生物体的众多细胞的形态是否 完全相同? 有相同 有不同 形态相似、功能相同的 细胞联合在一起形成的 组织 ? 细胞群叫做______ 细胞 构成 组织 观察叶片的结构 回忆:叶由哪些组织构成? 思考:这些不同的组织又是如何构成叶的?组合排列在一起 观察:这些不同的组织之间的排列是有序的还是无序的? 有序 一、器官 ? 定义: 生物体内由多种组织构成的, 具有一定功能的结构称为器官 叶是组织还是器官?它具有什么功能? 细胞 构成 组织 构成 器官 想一想:除了叶,你知道被子植物的器官 还有哪些? 根、叶、茎、花、果实、种子 营养器官 生殖器官 各种不同的组合方式,构成不同的器官, 根、叶、茎 花、果实、种子 从而具有不同的功能 (依据六种器官的主要功能划分为) 动物的器官 ? 构成皮肤的基本单位是_____ 细胞 自己归纳:细胞是怎样构成皮肤的? 细胞 构成 组织 构成 器官 比一比:P71 你知道人体有哪些器官吗?尽 可能多地写出人体的器官,看谁写得又快又 多! 人体的器官: 答案 皮肤、 骨、骨骼肌、关节 肺、喉、气管、支气管 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 心脏、血管(动脉、静脉、毛细血管) 脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 游 戏 唾液腺 : 消 化 系 统 的 组 成 口腔(牙齿、舌头) 咽 食道 肝脏 胃 胰腺 小肠 大肠 肛门 二、系统 1.定义:由多个器官按照一定的顺序排列在 一起,能共同完成一项或多项生理活动 的结构。 细胞 构成 组织 构成 器官 构成 系统 2.人体的八大系统:消化、循环、呼吸、 泌尿、生殖、神经、运动、内分泌系统。 答案 皮肤、 骨、骨骼肌、关节 肺、喉、气管、支气管 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 心脏、血管(动脉、静脉、毛细血管) 脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 运动 呼吸 泌尿 消化 循环 神经 消化 思考: 1.你能以人体为例说说生物体的结构 层次吗? 细胞 构成 组织 构成 器官 构成 系统 构成 生物体 2.通过本课的学习,你有什么收获? 被子植物六种器官的功能: 根:吸收水分、无机盐。 叶:能制造有机养料。 茎:连接叶和根等,输导水分、无机盐 和有机养料。 花、果实、种子与植物的生殖有关。 皮肤的结构 优游注册 www.youbozaixianyule.com 优游注册 lqu60hmo 以后,在耿老爹的不懈宣传和热情指导下,“三六九镇”南面那一大片几百亩水田里,水稻的种植面积逐年扩大了。这个美丽的乡镇也由此而 增加了又一个让周围村庄里乡民们羡慕不已的理由。之后,深受北方人们喜爱的水稻又慢慢地开始在适合种植这种作物的周围村庄里种植开来。 从次年正月十六招收第二批学童开始,“耿家小学堂”开始了有了一年级和二年级两种班级。师资力量抽调不开了,耿正只好把原先的甲、乙、 丙三个一年级班合并成甲、乙两个二年级班,分别由自己和耿英带;耿直则带新入学的一年级班。也就是从这一年开始,“耿家小学堂”只招 收年满7岁的男女学童,每年基本上都可以招满一个大班。如果某一年报名的学生人数太多,就分成甲、乙两个班。由于“耿家小学堂”不但教 学内容新颖实用,而且学杂费用相当低廉,致使本镇上和附近村子里原有的几个大小私塾纷纷办不下去了。而当时,“耿家小学堂”的师资力 量严重不足,耿正就将几位比较有声望的私塾先生聘来自家的小学堂里任教。附近村子里一些有接送条件的人家,也把自家的小娃娃送来“耿 家小学堂”里念书。耿正和秀儿成婚后,青山和青海这一对双胞胎兄弟也于次年夏天,与各自心仪已久的本镇王氏女子和董氏女子于同一日热 热闹闹地举办了婚礼。此后,娘家粉坊里帮忙干活儿的人多了,秀儿就将自己的全部身心都放在帮助耿正操持学堂的日常事务上。其他不说, 随时备足了师生们喝的开水,就是秀儿每天必须做的一件大事情。