教孩子单双数前,首先要确认他是否理解单、双的概念。这一点,在幼儿园中小班时就可以慢慢渗透。

生活场景

穿衣服的时候,一边穿一边和孩子讨论。比如,问问他鞋子要穿几个,帽子呢?
等他回答“2个鞋子,1个帽子”后,我们再接着说“对,鞋子有2个,一边一个像是好朋友;但帽子只有1个,没有好朋友。”
同样的方法,在教孩子认五官、手拉手出门的时候也适用。
这时虽然还没有直接说“单双”,但是孩子已经在感知它们的区别了。
为了让他从视觉上更好地理解单双概念,还要注意物体的排列方式:两个一组。全部都有好朋友的就是双,出现没有好朋友的就是单。
截取自火花思维课程
为了加深印象,可以打印下图素材并剪下来,和孩子一起玩单双的分类游戏。
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大班:10以内的单双数

有了单和双的概念,孩子再学单双数就容易许多了。幼儿园大班先从认识10以内的单双数开始。
只需把数字和上面的实物素材结合起来。先在纸上写好1-10的数字,然后让孩子数清卡片的圆点数量并放置在正确的数字下面。
不用卡片素材的也可以换成积木,让孩子根据数字按照一行2个的方式摆放即可。
看着下面的实物摆放,孩子很快就能确认哪些数字是单数(双数)。
同样,也有一些游戏分享给大家。
数字花园:叶子数量和花朵数子相匹配,孩子可以观察叶子来判断数字是单数还是双数。
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等孩子熟悉10以内的单双数分别是哪些后,就可以玩扑克牌大战了。
翻开扑克后,要在3秒钟内迅速把它放在正确的分类区,否则就只能作废。设计成比赛的形式,孩子玩的会更有劲头。

拓展:单双数的秘密

其实掌握了10以内的单双数,孩子也能判断更大数字的单双属性了。因为,尾数是单数(双数)的这个数就是单数(双数)。比如22的尾数是2,所以22就是双数。
这个规律不是用来死记硬背的,我们要引导孩子总结发现。
我们按照上图这样摆放,孩子很明显可以看出红框部分的数字和圆点卡片都是一样的,只不过更大的数字前面还有已经成对排好的圆点卡。
但是决定数字单双数属性的是看两两一组后有没有落单的,至于前面有多少成对的并无关系。所以很明显,只用看数字尾数就能判断它的属性了。
另外,让孩子用不同颜色的笔给百数板的单双数涂色,他还可以看出另一个秘密:单双数交替排列。
数学只有应用在生活实际,孩子才不会觉得离自己遥远、无趣。最后,就情景模拟一下,看看孩子是否知道如何应用单双数吧。
回家的路上亮着很多路灯,小朋友发现1号路灯是黄色,2号路灯是红色,按照这个规律后面的路灯颜色交替变化。猜猜看25号、30号路灯分别是什么颜色呢?
单数是黄色,双数是红色。
25单数所以是黄色,30是双数所以是红色。