1 确定研究的问题;2 制定研究计划和工作计划; 3 收集研究资料;4 整理和分析资料;5 形成研究结论;6 撰写研究报告。 5 收集资料时要注意的原则:1 客观性原则,即研究者应当尊重事物的本来面目及其发展的 客观规律性,收集客观资料,摈弃主观臆造的研究资料,也要防止研究者把自己的假设暗 含在研究资料中。2 系统性原则。即收集研究资料时要根据研究对象和内容的系统性特征, 整体、有序的考虑问题。3 全面性原则,既不能放过研究中任何有意义的资料,全面、整 体地考察研究对象的特点和属性。4 伦理性原则,即在具体实施过程中,还应注意研究道 德,尊重和保护研究活动中涉及的所有人员(包括研究活动的工作人员、研究对象等),尤 其要尊重和保护儿童,不能侵犯他们的隐私权、名誉权等,不能强迫他们参与研究,允许 他们了解研究的进展、结果等。 6 学前教育研究的特点:1 研究对象的主体性。2 研究内容的广泛性。3 研究背景的开放性。 7 学前教育研究的类型。