随着我国科教兴国政策的实施,美术教育也成为国民教育的重要组成部分。人们对于学前儿童的教育也越来越重视,它对儿童综合素质的全面发展起到不可估量的作用。社会在进步,所以在对儿童美术教育的理念和策略上都有了更高的要求。因此,在教学实施中如何把握的恰到好处成为当老师深究的重要问题。本文针对学前美术教育中说出现的问题进行研究。
一、开展学前儿童教育的意义
儿童美术家教育家罗恩•菲德在《创造与心智成长》中说过:“美术教育并不是教人画画,通过造型训练,促进健康成长。”由此可见,美术教育对儿童的全面发展是非常重要的,教师不只仅限于对儿童美术知识的传递,让他们学会欣赏世界美好的东西,让他们的身心健康得到更好地发展。
1、培养儿童的审美意识
美术教育属于一种艺术教育,能够引导我们发现生活中的各种美,所以对幼儿的审美观可以起到促进的作用。虽然幼儿对外界事物不是很了解,但他们也具备了最基本的审美观。他们喜欢一些色彩鲜艳、造型特别的事物,对于教师可以多组织一些启发幼儿对美的欣赏。比如说让孩子感受一些不同季节的室外活动,利用大自然让孩子感受美的存在,再让孩子们将美的感受用绘画的形式表达出来,让他们在成长中感受美。
2、培养幼儿个性施展
在美术教育的过程中,可以展示幼儿的心里过程,同时促进幼儿的个性发展。通过各种美术教育形式让幼儿感到生活中的美,同时把自己的感受通过美术的形式表现出来。幼儿的思维不受外界的束缚,他们可以大胆的表达出他们的感受和想法。所以,教师应该从各方面培养幼儿独立思考的能力,让他们多进行美术方面的创造。
3、培养幼儿的创造力
幼儿的美术教育目的不是要培养专业的艺术家,而是要培养他们发现美和创在美的能力。我们培养儿童的创造力可以从几方面入手:一、积累经验,总结素材;二、创造轻松自由的教学环境;三、鼓励幼儿之间的相互合作;四、教师在幼儿创作时尽量不要干涉太多。
4、完善幼儿人格
美术教育对幼儿的发展起到十分重要的作用,它可以给幼儿的创作提供积极的环境。在他们绘画的创作过程中,可以通过绘画的形式将自己的感受毛会出来,这种感情的宣泄方式可以调整好他们的心态,促进他们的心理健康发展。
二、学前儿童的教育现状
对于美术教育目的而言,存在两个误区:一方面只把美术教育当做传授技艺的一种教育,认为儿童完成一幅画就当成完成任务