幼儿园大班绘本故事 活动:贝尔熊很害怕 活动目标: 1:引导幼儿知道绘本故事的名字(贝尔熊很害怕)并理解故事的基本内容。 2:培养幼儿的口语表达能力,能用普通话大胆的在集体面前讲述故事。 3:培养幼儿团结互助,相互关心的良好品质。 活动准备:贝尔熊很害怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首(贝尔熊在森林里…… 活动目标: 1:引导幼儿知道绘本故事的名字(贝尔熊很害怕)并理解故事的基本内容。 2:培养幼儿的口语表达能力,能用普通话大胆的在集体面前讲述故事。 3:培养幼儿团结互助,相互关心的良好品质。 活动准备:贝尔熊很害怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首(贝尔熊在森林里走失害怕一首、小动物找贝尔熊的过程一首、找到贝尔熊一首) 活动过程: 一、开始部分:(2 分钟) 老师组织幼儿坐成半圆形并让幼儿尽快安静下来。师生相互用普通话问好。 师:小朋友今天真乖,请小朋友看看今天我们教室里面是不是多了很多客人啊?(小朋友会看看教室里其他老师) 幼:是。 师:那我们应该对客人老师说什么呀?(客人老师好) 师:各位老师大家好,今天很高兴和大家一起分享贝尔熊很害怕这个故事,这堂课我主要分三部分讲。首先给幼儿讲故事大概内容(幻灯片形式),其次和幼儿互动(提问的方式),最后再详细讲一遍故事内容。 师:好了我觉得今天我们班的小朋友表现都很好,所以凡老师想讲一个故事给你们听。你们想不想听啊?(想听)。那你们都要很认真很认真的听哦,看哪些小朋友小耳朵听得最仔细,听后告诉凡老师故事里发生了什么事情?好不好?(这样引起幼儿的注意力和兴趣)。 二、基础部分:(25 分钟) 1、老师一边放幻灯片一边带感情的完整讲故事一遍。 老师提问:刚才凡老师跟小朋友讲的这个故事是关于谁的事情呀?(贝尔熊),对,是一只名叫贝尔的熊的故事。 2、师:这个故事叫什么名字呀?(贝尔熊很害怕)幻灯出现封面,请小朋友数一数故事的名字有几个字呀?(1、2、3、4、5、6.对,有 6 个字,小朋友真聪明) 3、师:孩子们贝尔熊怎么了?(害怕),师:哦。为什么害怕呀?(因为寻找食物天黑了)。师:那贝尔熊是怎么样得救的呢?(让孩子们自由发言 2 分钟) 4、 师:好了,宝贝们我们再来看看贝尔熊是怎样获救的。 5、 师:贝尔熊有几个朋友?(有野兔、鹪鹩、乌鸦、小老鼠、 猫头鹰、獾、鼹鼠 7 个好朋友) 6、师:贝尔熊没有回家伙伴们心里是怎么想