最高人民法院《关于贯彻 执行《民法通则》若干问题的意见》第10 条规定监护人的监 护职责包括对被监护人进行管理和教育。本案中乙同学玩扔石 头的行为显属不当行为,故根据上述法律及司法解释,乙同学 的家长应当对甲的损害承担赔偿责任。其次关于学校的责任。 最高人民法院《关于贯彻执行《民法通则》若干问题的意见》 160条规定:“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能 力人或者在精神病院治疗的精神病人,受到伤害或者给他人造 成损害,单位有过错的,可以责令这些单位适当给予赔偿”。 依据该司法解释,学校承担责任的前提是学校在主观上必须有 过错,如果没有过错,则学校就不承担责任。而判断学校是否 有过错,可从以下三方面具体分析:第一,看学校是否尽到对 学生的管理职责,如是否落实了安全保护措施,校舍、设备、 设施是否完好,能否确保学生安全等;第二,要看学校是否尽 到了对学生的教育职责,如是否制定了有关的规章制度,是否 认真地对学生进行了教育;第三,看学校是否尽到了对学生的 照顾责任,如是否及时制止学生的不当行为,是否及时采取补 救措施,是否根据每个学生的年龄、智力等不同情况,分别给 予了不同层次的照顾等。本案中,学校对于学生玩扔石头的危 险行为未及时制止,属于未尽注意义务,应该承担一定比例的 赔偿责任。 未成年保护案例解析 未成年人是社会的弱势群体,由于他们缺乏一定的生活技 能,在他们成长的时期,社会应该给予其更好的保护,给予其 更好的权益。本文将通过一个未成年保护案例来详细介绍,未 成年人所拥有的权益。 未成年期是一个人一生中可以说是最脆弱的时期,在这个 时期里,社会各方都给予了他们更多的保护措施,通过各种途 径来保护他们的权益,保护他们能够正常的成长。下面我们就 来通过一个未成年保护案例来更加清楚的认识社会对于未成 年人的保护措施! 案情介绍 2006 年12 岁)因打架斗殴中致人死亡,涉嫌犯罪被公安机关羁押在看守所。之后,黄某神情反常,在 看守所时而号啕大哭,时而呆傻无语。监管人员刘某说黄某故 意装疯卖傻,不老实,多次警告他,还对他采取措施。一天下 午,刘某值班巡逻,见黄某又在号哭,过去就是几个耳光,接 着拳脚相加。刘某并威胁黄某,不准将今天的事情说出去,否 则就是死路一条。经鉴定,黄某脾脏破裂,全身多处软组织挫 法律评析根据我国《未成年人保护法》第52 条之规定,司法人员 违反监管法规,对被监管的未成年人实行体罚、虐待的,依照 我国《刑法》第248 条的规定追究刑事责任。我国《刑法》第248 条规定,监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员对 被监管人进行殴打或者体罚虐待,情节严重的,处3 年以下有 期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处3 年以上10 年以下有期 徒刑;致人伤残、死亡的,依据我国《刑法》第234 条规定的 故意伤害罪、第232 条规定的故意杀人罪从重处罚。由此可见, 体罚、虐待被监管人罪具有以下特征:本罪侵犯的客体是监管 机关的正常活动和未成年人的人身权利;犯罪主体是特殊主 体,为司法人员,即监狱、看守所、少管所等监管机关中负有 监管职务的人员;客观方面表现为监管人员违反监管法规对被 监管的未成年人实行体罚虐待行为,;监管人对其实施的体罚 虐待的行为主观方面表现为故意,过失不能构成本罪,即监管 人员对其实施的体罚虐待的行为是故意的,其目的一般是为了 压服被监管人员;同时体罚虐待行为情节严重才构成本罪。在 此提醒一下:注意区别本罪与刑讯逼供罪的不同之处,予以准 确把握。 从我国《刑法》和《未成年人保护法》相关规定来看,对 构成体罚、虐待被监管人罪的认定上存在一定的差异:按照《刑法》中的规定必须是情节严重的才构成本罪,并承担相应的刑 事责任;而《未成年人保护法》没有规定必须是“情节严重”, 只要监管人员对被监管未成年人实施了体罚、虐待行为,就要 追究其刑事责任,这主要是为了更能体现法律对未成年人的特 殊保护。值得注意的是,对于监管人员合法使用械具或禁闭等, 不能认为是体罚、虐待行为。 在本案中,虚龄17 岁的黄某尽管存在违反监管法规的表 现,但其行为可不必采取惩戒措施,而应加强思想教育工作, 进行法制教育。即使采取惩戒措施,也应严格依法进行。监管 人员刘某违反监管法规,私自对未成年人采取殴打行为,致使 黄某身体遭受伤害,且后果严重。刘某的行为已经超过了监管 法规所规定的职务行为准则,并且触犯了刑律。刘某的行为符 合体罚、虐待被监管人罪的所有特征,构成虐待被监管人罪, 应当追究其刑事责任。 通过对以上未成年保护的仔细阅读,我们不难发现,对于 未成年人我们总是会拥有更多的关爱,关爱他们能够健康快乐 的成长,为此我们国家做了很多的工作来保护他们,因为他们 是国家的未来,也是民族的未来! 未成年人有哪些主要合法权利呢? 《中华人民共和国未成年人保护法》第 条第一款规定:“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。” 条第四款规定:“国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段,维护自己的合法权益。” 1、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。 2、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非 法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。 3、姓名权。未成年人享有姓名权,有权决定、使用和依 照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、滥用和假冒。 4、肖像权。未成年人享有肖像权,未经本人同意,不得 以营利为目的使用其肖像。 5、名誉权。未成年人享有名誉权,其人格尊严受法律保 护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。 6、荣誉权。未成年人享有荣誉权,禁止非法剥夺其荣誉 称号。 7、财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房 屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织或个人侵占、哄抢、 破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。 8、财产继承权。未成年人享有合法财产的继承权,并受 法律保护。 9、著作权。未成年人享有著作权(版权),依法有署名、 发表、出版,获得报酬等权利。 10、专利权。未成年人对其获得批准的专利享有专利权, 并依法得到保护。 11、批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对国家 各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的 权利。 12、取得国家赔偿权。未成年人依法有取得国产赔偿的权 13、宗教信仰自由权。未成年人有宗教信仰的自由。