(1)依次交流,老师板书:人24千米/小时,鸵鸟 72千米/小时,猎豹110千米/小时,游隼320千米/小时,音速1050千米/小时,火箭40000千米/小时,流星250000千米/小时,光速300000千米/秒。(2)看这板书上的信息,回答这个问题“什么比猎豹的速度更快?”——游隼、声音、火箭、流星和光都比猎豹的速度更快。(“都”字很重要。)( 2、3环节,从课题出发,又回到课题,围绕着这个问题,抓住关键词“速度”,从关键词到关键句,帮助学生提取信息,快速读懂文章。)4、学习、理解生字词语鸵鸟、冠军、游隼(短尾巴的鸟成为“隹”)、浩瀚(瀚,水势浩大而广阔)、难以置信(让人不敢相信)、猎豹(豹,左边的部分读zhì,古人把这个字作为所有虫子的统称,也把很多动物称为虫,如:蛇被称为长虫,老虎被称为大虫。)(高年级,朱老师对生字词语依然很重视,并且在备课中做了充分、细致的准备,以及专业、丰富的知识储备,让学生对字源字理更加清晰明了,记忆更深刻。在一年级的识字教学中,字理识字、字源识字也很重要,我也会让学生通过图片、动画等方式,让学生感受汉字的来源和演变,激发兴趣,加深印象,提高自主识字的能力。)三、再读课文,关注写法通过关键词,回答了课题中的问题。我们还可以学到什么?