陶行知提 出的“教学做合一”是非常具有针对性的。他曾对当时中国教师的教学方法作过调查研究, 认为有相当多的教师“只会教授,只会拿一本书要儿童来读他,记他,把那活泼的小孩子做个 书架子,字纸篓”。也就是说,教育界普遍存在着以教师为中心,以教为中心的现象。陶行知反 对以“教”为中心,主张“教学做合一”,这就从教学方法上改变了教、学、做的分离状态, 克服了书本知识与生活实践脱节、理论与实际分离的弊端,是教学法上的一大改革。