世界技能大赛的特点与训练对策 【摘 要】本文从竞赛项目、竞赛内容、竞赛试题、命题方法等方面分析了世界技能大赛的特点,通过对比找出国内赛事与国际比赛的差距,提出国内选手的训练对策。 【关键词】技能大赛 电气装置 技术文件 训练方案 第 42 届世赛将于 2013 年 7 月在德国莱比锡举办,本届大赛共设 46 个竞赛项目,我国将派选手参加 26 个项目的比赛,这是我国第二次参加比赛,要想在世界舞台上展示中国技能人才的风采还与许多的课题要研究。 一、世界技能大赛与世界技能组织 世界技能大赛(World Skills Competition)是由世界技能组织(World Skills International)举办的国际最高水平的技能比赛,被称为技术工人的奥林匹克,已举办 41 届。世界技能组织前身是“国际职业技能训练组织 (IVTO )”, 成立于 1950 年,后改名为“世界技能组织”,其宗旨是:通过成员之间的合作,促进青年人职业技能水平的提升,并积极推广职业技能,加强各国在职业技能领域的交流与合作。目前,世界技能组织共有 61 个国家和地区成员,主要活动为每两年举办一次世界技能竞赛,世赛的竞赛项目每届都有变化,还设置一定数量的表演项目。 2010 年 10 月中国加入世界技能组织,2011 年 10 月,在伦敦举行的第 41届世界技能大赛,竞赛项目设置 43 个,表演项目 5 个。中国首次组团参赛,派出 6 名选手参加了数控车、数控铣、CAD 机械设计、美发、网站设计、焊接 6 个项目的比赛。比赛中中国选手奋力拼搏,表现出色,取得了较好成绩。中国队参赛选手总平均分在各代表队中名列第二,仅次于韩国。其中,焊接项目获得一枚银牌,其他五位选手均获得了优胜奖。但在这届比赛中,我国无论在参赛项目数量上,还在奖牌的获取上都与我国这样一个制造业大国不相适应。 二、 世界技能大赛特点分析 1、竞赛项目 2013 年版世界技能大赛规则规定,竞赛项目的选择应满足全球经济一体化对技能人才的要求,要通过竞赛推广竞赛项目中最新出现的新设备、新材料和新技术,促进全球技能人才的成长。2013 年世界技能竞赛选择了交通运输与现代 物流、建筑技术、先进制造技术、信息通信技术、时尚与艺术创新和社会服务等六个领域共 46 个竞赛项目。通过竞赛,展现项目领域内的技能发展,展示选手解决问题的主动性、创造性,考核选手的社交能力和团队协作能力,弘扬和传承技能文化遗产。 2、竞赛内容 世赛不安排理论考试,通常每个项目选择 3-4 竞赛模块,这些模块来自于的生产实际,它包含着传统技术、当前的新兴技术和突发问题的解决,通过全部模块的考核可以全面检测选手知识水平、技能水平和应变能力,让优秀的选手脱颖而出。例如:《电气装置》项目,共有四个模块:模块一是“使用新兴技术进行住宅(或商用)电气安装”,竞赛时间约 10 小时,该模块采用可编程装置(或总线技术)实现智能家居控制;模块二是“使用传统技术进行住宅(或商用)电气安装”,竞赛时间约 7 小时,该模块采用传统的继电控制技术实现照明控制或工业电气控制;模块三是“编程”,竞赛时间约 2 小时,该模块利用指定编程软件对控制器编程,通过电路调试实现控制要求;模块四是“测试与排故”,竞赛时间约 1 小时,利用电路测试仪、万用表、兆欧表等常用仪表对电路检测,排除给定电路的电气故障。四个模块内容全面,完整展现了一名电气设备安装工所必备的技能要求,比赛约需 20 小时,通常安排在 3~4 天内完成。 3、试题难度及评分要求 世赛的试题难度并不很大,从已公布的往届试题和本届样题来看,比国内举办的一类赛事难度要低。例如第 41 届世界技能大赛《电气装置》项目模块一的任务是根据用户要求完成 KNX 智能家居系统的安装与调试;模块二的任务是完成三相异步电动机控制线路的安装与调试;无论试题的功能要求,还是编程难度都要低于国内竞赛。但世赛对选手的基本功要求高,主要表现在:(1)安装定位精度高。元器件、控制箱、配电线路等距离基准线的偏差都在 3mm 以内,元器件和配电线路安装的水平、垂直偏差不超过 1°;(2)配线形式多样。常见的配线形式在试题中均有采用,如电缆配线、槽板配线、钢管配线、PVC 管配线、桥架配线等;(3)工艺要求高。管线配线时多处使用了弯曲,进出线时均使用鸭脖弯,槽板和桥架配线时缝隙不能超过 1mm;(4)安全文明生产要求严。竞赛过程必须自觉遵守举办国的《安全工作法》和各项健康规定,严格执 行设备的操作规程和本职业的安全技术规范,对违规者进行取证记录,予以扣分,严重者取消竞赛资格,这些要求在国内的竞赛中很少出现。 其他竞赛项目也是如此,表 1~表 2 为全国数控技能大赛与世界技能大赛数控技术项目的比较: 表 1 竞赛内容比较 竞赛内容 全国数控技能大赛 世界技能大赛数控项目 内容 时间 内容 时间 理论竞赛 国家题库 2 小时 无 无 软件竞赛 CAD/CAM 软件使用 3 小时 无 无 实操竞赛 给定试题 6 小时 公布样题,竞赛时修改 30% 22 小时(分 4 天内完成) 表 2 竞赛难度比较 比较内容 全国数控技能大赛 世界技能大赛数控项目 编程软件 国产CAXA软件或英国Delcam软件 美国 Mastercam 机床设备 大连、沈阳等机床、 日本森精机机床 数控系统 日本 FANUC 0i 系统;德国西门子 802D 系统;德国海德汉国产华中、广数系统等 德国海德汉 刀具 山特维克(瑞典) 山特维克(瑞典) 语言环境 中文(软件界面、机床面板标识) 英文(软件界面、机床面板标识) 加工零件数 由 3-5 个零件构成的组合件 4 个单件 轮廓难度 加工量大,高等难度 中等加工量,中等难度 加工精度 中等 高精度 表 3 加工精度及测量方法比较 内容 全国数控技能大赛 世界技能大赛数控项目 尺寸精度 7~9 级 6~7 级 表面粗糙度 Ra1.6 ~Ra3.2 Ra0.4 ~ Ra1.6 尺寸测量 人工测量 三坐标测量机测量 表面粗糙度测量 目测 粗糙度仪测量 安全规范操作 基本不扣分 配主观分 10 分,现场取证扣分 4、命题方法 世赛采用专家命题,命题依据是《世界技能大赛规则》和各竞赛项目的《技术说明》。《技术说明》一般在上一届大赛结束时公布,版本会因内容变化而更新;竞赛设备、工量具、器材及竞赛环境一般提前 6 个月公布;样题在比赛前 5 个月左右在世界技能竞赛官方网站公布,实际竞赛时由专家组讨论更改30%。 此外,为加强国际技能交流,培养青少年学习技术、热爱技能的热情,世赛所有竞赛场地均对公众开放,每天有数以万计来的自世界各地的青少年和技能爱好者观摩竞赛现场,参观通道紧贴着竞赛工位,观众可驻足拍照、评论。赛场周围还设置了一定的技能体验区,参观者可就地取材,模拟比赛内容进行现场体验,这些对选手的生理、心理有着很大影响,不进行专门训练和心理辅导,很难适应竞赛现场。 三、世界技能大赛训练对策 笔者所在的江苏省盐城技师学院被国家人社部确定为第 41 届赛“数控车”、“数控铣”两个项目中国集训基地和地 42 届世界技能大赛“电气装置”中国集训基地,通过这几年的训练和参赛,积累了一点经验。 1、多方位收集竞赛信息,全面理解竞赛规则 为了保证竞赛的顺利进行,国际技能组织会在其官方网站上公布很多文件和信息,主要有《世界技能大赛规则》、各竞赛项目的《技术说明》、《安全与职业健康规定》、《技能标准说明》、《赛场布局与技术要求》、《竞赛日程安排》、《竞赛样题》、《基础设施清单》等,还会公布一些专门会议的交流材料、讲稿等。特别要认真研读《世界技能大赛规则》和《技术说明》,搞 清楚大赛的组织程序、竞赛内容和技术要求,这样才能科学制定训练方案,把握好训练重点和难点。要定期上网浏览,及时更新文件版本,跟踪最新发布的信息,及时了解本项目的最新动态。另外,在官方网站上还开设了各项目组的专家论坛,专家注册后进入论坛也可以了解到各参赛国的最新关注,不清楚地方还可以通过论坛交流予以澄清。 香港、澳门和中国台北等大中华地区已参赛多年,也有过不菲的成绩,积累了丰富的参赛经验,与其交流在语言上没有障碍,也是获取信息的有效途径。 2、科学制定训练方案,提高选手综合素质 制定科学严谨的训练方案是做好训练工作的前提,训练方案应统筹考虑以下几个方面: (1)进行技能分类,发挥技能的正迁移作用 技能迁移是已掌握的技能对另一种技能的学习产生影响的过程或现象。在技能形成中,各种技能之间可以相互作用、相互影响,已经掌握的技能可能对新的技能起促进作用,也可能妨碍学习新的技能。若已经掌握的技能对学习新技能产生积极影响称为正迁移,例如会开摩托车的人,容易学会驾驶汽车。正迁移发生的条件是,不同技能间存在着共同的因素或成分,或不同技能间包含着共同的原理。若已经掌握的技能对学习新技能的产生消极影响称为负迁移,负迁移发生的条件是,两种技能在结构上很相似,但其中某些成分要求相反的动作方式。 在制定训练方案前,应根据技术说明和往届竞赛试题分析比赛考核的技能点,并将技能点进行分类,将有相互关联可能发生正迁移的技能点归在一类,将结构类似,要求不同可能产生负迁移的技能点归在另一类,发挥技能的正迁移作用,促进相关联技能的形成与提高。例如在“电气装置”项目中,塑料线槽配线和桥架配线两个技能之间具有正迁移,在训练方案中同时安排,利用两个技能的正迁移作用,加快技能的形成。再如 PVC 弯管和金属管弯管虽都是弯管,但由于材料不同,弯管的原理也不同,操作方法完全不同,这两个技能可能会产生负迁移,训练中可将其分开,并加以对比,克服技能的负迁移作用。 (2)加强基本功训练,强化选手的质量意识 通过对世赛技术说明和历届试题的研究,不难发现世赛不仅要完成产品(作品)的加工(制作),更注重产品(作品)的质量。而国内竞赛大都重视产品 (作品)的难度,常常忽略产品(作品)质量,一场比赛会做且全部做完的选手没有几个,做完的选手一般就能获奖,这样选拔出来的选手缺乏质量意识,基本功不够扎实,需要通过集训加以弥补。 集训前要对选手技能素质全面测试,找出薄弱环节。训练时加强基本功练习,矫正选手的不良习惯和错误动作,培养选手良好的安全意识、质量意识和职业素养。实际训练时,可先开展单一技能练习,再开展复合技能训练;先进行单项技能练习,再进行综合功能训练;先满足精度要求,再满足速度要求。这样由简单到复杂、由单一到综合、由质量到速度,逐步提高选手职业技能素质。 (3)制定体能训练计划,增强选手体能素质 世赛的总竞赛时间长达 20 多个小时,单项比赛时间长达 10 小时,这在国内的竞赛中很少见到。选手只有具备健康的体魄、良好的体能,才能完成好比赛。因此,要制定好选手的体能训练计划,科学开展体能训练。体能训练要根据项目特点实施,例如“电气装置”项目不仅要求有足够的耐力,还要有较强的臂部、腿部和腹部力量。每天早晨可安排 3000~5000 米慢跑,做一定量的俯卧撑、引体向上,在规定时间内完成一定数量杠铃、哑铃训练。体能训练每天安排 1 小时左右,每天训练内容要有所区别,每周一次轮回,运动量可根据选手实际逐步加大。 在平时的技能训练中,也可以在选手的臂部、腿部、腰部绑扎一定重量的沙袋以训练选手的耐力和相关部位的力量。 (4)加强心理辅导,提高选手心理素质 “高原现象”是心理学的概念,是指在技能的形成过程中,出现的暂时停顿或者下降的现象。世赛集训工作量大,内容单一,选手极易疲劳,并出现“高原现象”。这时选手会丧失信心、畏惧困难,严重时会萎蘼不振,一蹶不起。发现选手出现“高原现象”,要及时开展心理辅导,教育选手正视困难、调整心态、坚定信念、更新方法。要告诉选手之所以出现“高原现象”,是因为你站的还不够高,站在云层之上就能冲出“高原”,只有做到心态“无所谓”、行动“有所谓”, 只问耕耘、不问收获,才能冲破云层,突破“高原”。 世赛在国外举办,赛场的设备条件和语言环境与国内迥然不同,来来往往的观众也会影响选手的发挥,这就要加强选手的心理素质训练,提高选手抗干 扰、抗打击的能力。心理素质是一个人长时间形成的一种在突发事件时所表现出来的个体素质,良好的心理素质除与选手的个性差异有关,还需要长期反复的训练获得,因此在平时训练中要经常模拟比赛情境,经常设置突发事件,反复训练选手应变能力和心态,真正做到不管外界如何变化,都能保持平稳的心态。 3、开展多方面交流,找出与先进国家差距 今年是我国第二次参加世界技能大赛,26 个项目中有 20 个项目是第一次参赛,没有参赛经验,甚至有些游戏规则还不清楚,开展合作交流显得十分重要。