为了均衡优质教育资源,合肥 14 所省示范高中(小168中学不参与指标到校),每年都要拿出招生计划的一定比例,按照中考实际报考人数,分解到各个初中,保证每所初中都有固定比例的学生进入省示范高中学习。2019年指标到校比例是 85% ,已经连续 6 年保持这一比例。 一、六、八中指标到校最低分数线 。由于一中、六中和八中,是目前合肥最好的 3 所公办省示范高中,因此每年参加第一批招生,分数线也是所有公办高中里最高的。 为均衡 3 所学校的实力,一中、六中和八中每年都进行联合招生,2019年 3 校总招生计划为 5250 人(不含国际班),平均每所学校招生 1750 人,所有被联招录取的学生,通过电脑派位随机分配到 3 所学校中的任意 1 所。 合肥市区2019年中考报名人数为 34353 人,分别来自 104 所初中和单报生。一中、六中和八中联合招生计划为 5250 人,指标到校比例是 85% ,那么有 4463(5250*85%) 个招生指标,通过指标到校分配到市区 104 所初中和单报生,由于存在误差,今年这个数值为 4469 人。 将到校指标数 4469 除以市区中考报名人数 34353 ,结果为 13.01% 。如果一所初中中考报名人数为 1000 人,那么将有 130 人,按照成绩由高到低的顺序,通过指标到校进入一中、六中和八中学习,这最后一名学生的成绩,就是该初中一、六、八中指标到校最低分数线。 通过指标到校进入一中、六中和八中的考生,最低成绩必须达到每年普通高中招考最低分数线。如果达线人数不够指标到校数,相应核减该校的到校指标,学校指标到校最低分数线查询结果会显示“线上指标生人数不足”。 统招生和自主招生 。一中、六中和八中招生指标还剩余 15% ,大概有 787 个,这部分指标拿来用于全市统一招生,是为 统招生指标 。今年省示范高中(除小168中学)还是采取先进行统一招生,再指标到校的招生顺序。 统一招生就是按照一中、六中和八中的中考报名情况,从高分到低分依次录取,最后1名考生的分数,就是统招分数线,今年统招线为 757 分。每年 3 所学校也拿出一定的名额进行提前批次自主招生,但不占用指标到校的指标,只占用统招生指标。除此之外,参加自主招生进入小168高中的学生,也不占用该校一、六、八中指标到校的指标。 举个例子,假如一所学校中考报名人数为 1000 人,通过统招生、大一、六、八中和小168中自主招生渠道被录取的考生为 100 人,那么该学校剩余的 900 人中,成绩从高到低排序,第 130 名学生的成绩,就是该校一、六、八中指标到校最低分数线。 注:合肥一中自主招生计划数为科技类 50 人,艺术类 30 人,体育类 17 人(棋类 15 人,武术 2 人)。其中艺术类最低分数线为 770 分,科技类 765 分,棋类 751 分,都远远超过最高初中的一、六、八中指标到校最低分数线( 740 分),其中至少有 80 人超过统招线( 757 分),占统招生人数的 10% 以上。 合肥一中自主招生的最低分数线远远高于合肥六中和合肥八中,这就意味着合肥一中仅通过自主招生这一项,就轻而易举将合肥最优质的生源提前揽入囊中。这种掐尖行为,是导致合肥一中高考成绩每年都比合肥六中和合肥八中高出一大截的主要原因。 合肥初中学区质量的几个衡量标准 平均成绩 。平均成绩是一所学校整体实力的反映,平均分越高,学校整体水平就越高,学习氛围就越好,但平均分无法反映重点高中的升学率。假如该校所有学生都考了 720 分,那么平均分非常高,但其实进入重点高中的人数并不多,仍是一所平庸的学校。一般以平均分或者 700 分以上的比例作为衡量指标。 高分层人数 。高分层人数是学校实力上限的体现,高分层人数越多,进入重点高中的比例就会越大,但高分层人数无法反映学校学生的整体水平。假如仅重点培养一所最好的班级,进入重点高中人数很多,但其余班级成绩在全市排名倒数,那么该学校学生综合素质水平也不高,学习氛围也要差一些。一般以 750 分或者 770 分以上比例作为衡量指标。 一、六、八中指标到校最低分数线 。一般来说,一、六、八中指标到校最低分数越高,学校的整体质量就越好。但由于 1 档学校高分层人数较多,统招生、大一、六、八中和小168自主招生的比例较高,一、六、八中指标到校最低分数线可能不能完全反映 1 档学校的优质程度,但对于 2 档及以下学校,指标到校最低分数线足以体现学区质量。 学校规模 。一所优质学校,必定是经过长期积累,逐渐成长起来的,如果时间证明这是一所好学校,将会吸引大量学生选择在这里上学。因此,我们看到合肥的真学区,基本每所学校规模都很大,是经过时间考验的。 对于学校规模的判定,我参考招生人数最多的学校38中,它的指标到校数为 185 人,那么我以 180 人的 1/3 也就是 60 人为分界点,指标数 60 人以下的规模为“ 小 ”, 60 - 120 人规模为“ 中 ”, 120 人以上规模为“ 大 ”。 我认为一所好的学校,考生规模至少应在中等以上,这样才能保证成绩足够稳定可靠。但学校规模只是在相同成绩水平下的一种参考,一般不作为绝对指标,只要成绩一直保持稳定可靠,学校规模不是必须考虑的因素。当然规模也不能过小,那样就失去了统计意义。 成绩稳定 。一所优质学校,成绩一定要足够稳定,应连续多年都维持在同一档次,不应出现今年是 1 档学区,明年就倒退成 2 档甚至 3 档的情况。我认为一般要连续 3 年都保持同一水平,才可以认为成绩稳定。 关于真学区的判定,我认为至少连续三年保持 1 档及以上水平,才可以认定为真学区。同样,一旦被认定为真学区,也至少连续三年都在 1 档水平以下,才可以被取消真学区资格。 合肥重点初中学区点评 由于今年绝大部分学校都未从官方渠道公布中考成绩,这给学区分析带来了很大困难。我在这里非常感谢热心的粉丝和网友,给我提供了许多学校的成绩线索,尽管未经过官方证实,但仍具有一定的参考价值,如有数据不准确或分析不正确的地方,欢迎大家批评指正。 45中 。