(主语是短语)　谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。例如:　谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。一般上谓语是出现在主语的后面,用以陈述主语。谓语可回答“做什　么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。例如:　宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。例如:　(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。　宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。宾语一般上出现在谓语后,是谓语所涉及的人或事物,可以回答　“谁”、“什么”等问题。例如:　有时候一个句子里会有两个宾语,我们称为双宾语。第一个宾语多指人,称为近宾语;第二个宾语指事物称呼、行　为等,称为远宾语。例如:　定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如:　(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。　定语多由动词、形容词、名词和短语充当。定语在句子中放在主语宾语前,起修饰和限定作用。定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。例如:　状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。　例如:　副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。动词中除助动词外,一般动词很少　作状语,介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前　边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可　以放在主语的前边,如,[在杭州]我们游览了西湖胜景。　壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。一般上是放在谓语前,用来修饰及限定谓语。壮语可回答“怎　么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。例如:　补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、　性状等。例如:　补语多由动词、形容词、代词、副词和短语充当。补语多处在谓语或宾语后,起补充说明的作用。补语可以回答“怎么　样”、“多少”、“多久”、“那里”等问题。例如:　在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的　一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、　补充、感叹、摹拟语气等。　(2)十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话。　充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语,它在句子的位置比较灵活,有的在句首,有的在句中。　用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分。例如:　(2)国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为。挡不住的历史潮流。　状——修饰全句的]+(定)主+[状]谓<动补>+(定)宾+<宾补>。　[每当有外地人来],(好客的)天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>(天津的)小吃<有多么地道>　主谓宾定状补都有各自的符号。主语的是在自的下面出现这个=符号。谓语是在字的下面出现这个—符号,一条直　线。宾语是~、定语是()、壮语是[]而补语则是<>这个　符号。　【划分20个句子成分】　1.我们(主语)是(谓语)一列(定语)树(宾语)　3.今年的(定语)春天(主语)来(谓语)得太迟(补语)　6.妈妈(主语)突然(状语)问(谓语)我(宾语)　7.敌人(主语)监视(状语)看(谓语)苇塘(宾语)　9.妹妹(主语)正在(状语)上(谓语)小学(宾语)　11.树叶儿(主语)绿(谓语)得发亮(补语)　12.我和母亲(主语)走(谓语)在前面(补语)　14.我们家的(定语)台阶(主语)有(谓语)三级(补语)　15.眼前的(定语)环境(主语)好像(状语)是(谓语)一个(定语)梦(宾语)　17.我国的(定语)石拱桥(主语)有(谓语)悠久的(定语)历史(宾语)　句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根(来自:www.cnbOthwIn.com　范文网:语文句子成分符号)据用途和语气,句子可以分为陈　述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复　句。我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。　符号:主语=谓语-　宾语~　定语(　)状语　<>　补充成分是:定语、状语、补语。　主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。　谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”　或“怎么样”。　宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的　人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。　句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。　(主语)(谓语)(宾语)　状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。　补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是　“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”　“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。.歌唱得<好>　修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。　答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。　答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。　答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。　答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。　碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有　助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如:　(1)南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论,提供了另一个强有力的证据。　(2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。　分析:　把第一句的所有定语、状语都压缩掉,剩下的主干是“发现提供证据”,可以看出,这个句子的结构是完整的,句子成　分的搭配是合理的;　第二句的主干则是“青年担负建成强国”,很显然,句子的结构是不完整的,谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配,　“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾　语中心语。这个句子缺少这类词语,因此使人觉得话没有说　江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛,最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。(《人民日报》1993　蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久?小小蚂蚁的神效开始走向世界。(《生活与健康报》1991　上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。　如病句一紧缩后的句子主干为:母牛被流　传。这明显不对,被广为流传的应是