问题补充:求50道初一有理数计算题,带答案!,有理数的运算50道题,解方程50道,化简求值30道,初一的
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匿名网友
1楼
有理数的混合运算 教学目标 1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律; 2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算; 3.注意培养学生的运算能力. 教学重点和难点 重点:有理数的混合运算. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算五分钟练习: 5-252; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)*(-8)*25; (13)(-616)÷-28; (14)-100-27; (15)(-1)101; (16)021; (17)(-2)4; (18)(-4)2; (19)-32; (20)-23; (24)3.4*104÷-5. 2.说一说我们学过的有理数的运算律: 加法交换律:a+b=b+a; 加法结合律:a+b+c=a+(b+c); 乘法交换律:ab=ba; 乘法结合律:abc=a(bc); 乘法分配律:a(b+c)=ab+ac. 二、讲授新课 前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等运算,若在一个算式里,含有以上的混合运算,按怎样的顺序进行运算? 1.在只有加减或只有乘除的同一级运算中,按照式子的顺序从左向右依次进行. 审题:1运算顺序如何? 2符号如何? 说明:含有带分数的加减法,方法是将整数部分和分数部分相加,再计算结果.带分数分成整数部分和分数部分时的符号与原带分数的符号相同. 课堂练习 审题:运算顺序如何确定? 注意结果中的负号不能丢. 课堂练习 计算:1-2.5*(-4.8)*(0.09)÷-0.27; 2.在没有括号的不同级运算中,先算乘方再算乘除,最后算加减. 例3 计算: 1(-3)*(-5)2; (2)〔-3*(-5)〕2; (3)(-3)2-(-6); (4)(-4*32)-(-4*3)2. 审题:运算顺序如何? 解:1(-3)*(-5)2=(-3)*25=-75. (2)〔-3*(-5)〕2=(15)2=225. (3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15. (4)(-4*32)-(-4*3)2 =(-4*9)-(-12)2 =-36-144 =-180. 注意:搞清1,(2)的运算顺序,1中先乘方,再相乘,2中先计算括号内的,然后再乘方.3中先乘方,再相减,4中的运算顺序要分清,第一项-4*32里,先乘方再相乘,第二项-4*32中,小括号里先相乘,再乘方,最后相减. 课堂练习 计算: 1-72; (2)(-7)2; (3)-(-7)2; (7)(-8÷23)-(-8÷2)3. 例4 计算 -22-(-52)*(-1)5+87÷-3*(-1)4. 审题:1存在哪几级运算? 2运算顺序如何确定? 解: -22-(-52)*(-1)5+87÷-3*(-1)4 =4-(-25)*(-1)+87÷-3*1先乘方 =4-25-29再乘除 =-50.最后相加 注意:-22=4,-52=-25,(-1)5=-1,(-1)4=1. 课堂练习 计算: 1-9+5*(-6)-(-4)2÷-8; (2)2*(-3)3-4*(-3)+15. 3.在带有括号的运算中,先算小括号,再算中括号,最后算大括号. 课堂练习 计算: 三、小结 教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律. 1.先乘方,再乘除,最后加减; 2.同级运算从左到右按顺序运算; 3.若有括号,先小再中最后大,依次计算. 四、作业 1.计算: 2.计算: 1-8+4÷-2; (2)6-(-12)÷-3; (3)3??(-4)+(-28)÷7; (4)(-7)(-5)-90÷-15; 3.计算: 4.计算: 71÷-1+0÷4-(-4)(-1);(8)18+32÷-23-(-4)2*5. 5*.计算题中的字母均为自然数: 1(-12)2÷-43-2*(-1)2n-1; (4)〔-24+(-4)2??(-1)7〕2m??(53+35). 第二份 初一数学测试六 第一章 有理数 2001、10、18 命题人:孙朝仁 得分 一、 选择题:每题3分,共30分1.|-5|等于……………………………………………………………… A-5 (B)5 (C)±5 (D)0.2 2.在数轴上原点及原点右边的点所表示的数是…………………… A正数 B负数 C非正数 D非负数 3.用代数式表示“ 、b两数积与m的差”是……………………… A (B) (C) (D) 4.倒数等于它本身的数有……………………………………………… A1个B2个C3个 D无数个 5.在 n是正整数这六数中,负数的个数是…………………………………………………………………… A1个B2个C3个D4个6.若数轴上的点A、B分别与有理数a、b对应,则下列关系正确的是 Aa-b ?? ?? ?? 7.若|a-2|=2-a,则数a在数轴上的对应点在 A 表示数2的点的左侧 B表示数2的点的右侧…………… C 表示数2的点或表示数2的点的左侧 D表示数2的点或表示数2的点的左侧 8.计算 的结果是…………………………… A (B) (C) (D) 9.下列说法正确的是………………………………………………………… A 有理数就是正有理数和负有理数B最小的有理数是0 (C)有理数都可以在数轴上找到表示它的一个点D整数不能写成分数形式 10.下列说法中错误的是……………………………………………………… A 任何正整数都是由若干个“1”组成 B 在自然数集中,总可以进行的运算是加法、减法、乘法 C 任意一个自然数m加上正整数n等于m进行n次加1运算 D分数 的特征性质是它与数m的乘积正好等于n 二、 填空题:每题4分,共32分11.-0.2的相反数是 ,倒数是 。
12.冰箱冷藏室的温度是3℃,冷冻室的温度比冷藏室的温度低15℃,则冷冻室温度是 ℃。
13.紧接在奇数a后面的三个偶数是 。
14.绝对值不大于4的负整数是 。
15.计算: = 。
16.若a0,|a|>|b|,则a+b 0。
填“>”或“=”或“17.在括号内的横线上填写适当的项...
匿名网友
2楼
初一数学有理数的混合运算练习【同步达纲练习】时间45分钟,满分100分1.计算题:10′*5=50′(1)3.28-4.76+1 - ;(2)2.75-2 -3 +1 ;(3)42÷-1 -1 ÷-0.125;(4)(-48) ÷82-(-25) ÷-62;(5)- +( )*(-2.4).2.计算题:10′*5=50′(1)-23÷1 *(-1 )2÷1 2;(2)-14-(2-0.5)* *( )2-( )3;(3)-1 *1-3*(- )2-( )2*(-2)3÷- 3(4)(0.12+0.32) ÷ -22+(-3)2-3 * ;(5)-6.24*32+31.2*(-2)3+(-0.51) *624.【素质优化训练】1.填空题:(1)如是 ,那么ac 0;如果 ,那么ac 0;(2)若 ,则abc= ; -a2b2c2= ;(3)已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,x的绝对值等于2,那么x2-(a+b)+cdx= .2.计算:(1)-32- (2){1+ *(-2)4}÷- ;(3)5-3*{-2+4*-3*(-2)2-(-4) ÷-13-7}.【生活实际运用】甲用1000元人民币购买了一手股票,随即他将这手股票转卖给乙,获利10%,而后乙又将这手股票反卖给甲,但乙损失了10%.最后甲按乙卖给甲的价格的九折将这手股票卖给了乙,在上述股票交易中 A.甲刚好亏盈平衡; B.甲盈利1元;C.甲盈利9元; D.甲亏本1.1元.参考答案:【同步达纲练习】1.(1)-0.73 (2)-1 ; (3)-14; (4)- ; (5)-2.92.(1)-3 (2)-1 ; (3)- ; (4)1; (5)-624.【素质优化训练】1.(1)>,>; (2)24,-576; (3)2或6.提示:∵ =2 ∴x2=4,x=±2. 2.(1)-31; (2)-8 (3)224【生活实际运用】 B
匿名网友
3楼
4.6-(-3/4+1.6-4-3/4)=8.51/2+3+5/6-7/12 =3.7522+(-4)+(-2)+4*3=80(-28)/(-6+4)+(-1)=13-1+2-3+4-5+6-7=-4-50-28+(-24)-(-22)=-80-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8=-30.50÷-4-42-(-8)÷-13=0(-12)÷4*(-6)÷2=9(-12)÷4*(-6)*2=3675÷〔138÷100-54〕 =2585*(95-1440÷24)=2975〔75-(12+18)〕÷15 =3(6.8-6.8*0.55)÷8.5=0.360.12* 4.8÷0.12*4.8=23.04大哥,就这些了,找的我累死了,还要帮你算.努力吧,不就三十道吗,我还有4本创新作业,还不是一个字一个字地做
匿名网友
4楼
初一数学计算题大全及答案【同步达纲练习】1.选择题:(1)把-2-(+3)-(-5)+(-4)+(+3)写成省略括号和的形式,正确的是 A.-2-3-5-4+3 B.-2+3+5-4+3 C.-2-3+5-4+3 D.-2-3-5+4+3(2)计算-5-(+3)+(-9)-(-7)+ 所得结果正确的是 A.-10 B.-9 C.8 D.-23(3)-7,-12,+2的代数和比它们的绝对值的和小 A.-38 B.-4 C.4 D.38(4)若+b+32=0,则b-a- 的值是 A.-4 B.-2 C.-1 D.1(5)下列说法正确的是 A.两个负数相减,等于绝对值相减 B.两个负数的差一定大于零 C.正数减去负数,实际是两个正数的代数和 D.负数减去正数,等于负数加上正数的绝对值(6)算式-3-5不能读作 A.-3与5的差 B.-3与-5的和 C.-3与-5的差 D.-3减去52.填空题:4′*4=16′(1)-4+7-9=- - + ;(2)6-11+4+2=- + - + ;(3)(-5)+(+8)-(+2)-(-3)= + - + ;(4)5-(-3 )-(+7)-2 =5+ - - + - .3.把下列各式写成省略括号的和的形式,并说出它们的两种读法:8′*2=16′(1)(-21)+(+16)-(-13)-(+7)+(-6);(2)-2 -(- )+(-0.5)+(+2)-(+ )-2.4.计算题6′*4=24′(1)-1+2-3+4-5+6-7;(2)-50-28+(-24)-(-22);(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;(4)0.25- +(-1 )-(+3 ).5.当x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5时,求下列代数式的值5′*4=20′(1)x+y-z;(2)-x-y+z;(3)-x+y+z;(4)x-y-z.初一数学计算题大全及答案【素质优化训练】(1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9;(2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- ) =( 2 )+( 1 )+( 3 )+( );(3)-14 5 (-3)=-12;(4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16;(5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d;2.当x= ,y=- ,z=- 时,分别求出下列代数式的值;(1)x-(-y)+(-z);(2)x+(-y)-(+z);(3)-(-x)-y+z;(4)-x-(-y)+z.3.就下列给的三组数,验证等式: a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立.(1)a=-2,b=-1,c=3,d=5; (2)a=23 ,b=-8,c=-1 ,d=1 .4.计算题(1)-1-23.33-(+76.76);(2)1-2*2*2*2;(3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1);(4)-1+8-7参考答案:【同步达纲练习】1.(1)C;(2)B;(3)D;(4)A;(5)C;(6)C 2.(1)4,(-7),(-9) (2)(-6),(-11),(-4),2; (3)-5,8,2,3; (4)3,7,2; 3.略4.(1)-4; (2)-80; (3)-30.5 (4)-5 5.(1)-4; (2)4; (3)0.4; (4)-0.4.【素质优化训练】 1.(1)-,+,+; (2)-,+,-,-; (3)+,+; (4)-,+,+; (5)-,+,-,-. 2.(1) (2) (3) (4)- 3.(1) (2)都成立. 4.(1)- (2) (3)-29.5 (4)-1 第4题注意同号的数、互为相反数先分别结合。
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