4.*《庄子》故事两则 知识积累 1.重点词语解释 (1)非梧桐不止 . 栖息 (2)非醴泉 不饮 .. 甘泉,甜美的泉水 (3) 鱼出游从容 .. 安闲自由 (4)子之不知鱼之乐全 矣 完全,确定是 . (5)请循其本 . 本源 2. 一词多义辨析 ? ?于是鸱得腐鼠 这时 (1)是? ? ?是鱼之乐也 这 (2)吓 ? ?仰而视之曰:“吓!” 读hè ,模仿鸱发怒的声音 ? ?不译;第二个“之”,助词,的 (4)之 ?仰而视之 代词,它,代鹓 ? ?庄子往见之 代词,代惠子 子之不知鱼之乐全矣 第一个“之”,取消句子独立性 ? (5)于?夫鹓 发于南海 介词,从 ?而飞于北海 介词,到 于是鸱得腐鼠 介词,在 3.词类活用分析 惠子相 梁 读 xià nɡ,名词用作动词,做宰相 . 4.古今异义区分 (1)搜于国 中三日三夜 古义:国都,京城 . 国家 (2)汝安 知鱼乐 . 古义: 哪里, 怎么, 疑问代词 今 义:常用作“安全、安静、平安”等义 今义: 5.特殊句式认知 (1)倒装句式 ①“搜于国中三日三夜”即“于国中搜三日三夜”。 ②“庄子与惠子游于濠梁之上” 即“庄子与惠子于濠梁 之上游”。 (2)判断句式 ①“是鱼之乐也”中的“……也”表判断。 ②“子固非鱼也”中的“……也”表判断。 综合探究 二 综合探究 1.关键语句翻译 (1)惠子相梁,庄子往见之。 译文:惠子在魏国当宰相,庄子前去拜访他。 (2)子非鱼,安知鱼之乐? 译文:你不是鱼,怎么知道鱼的快乐? (3) 我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之 乐全矣! 译文:我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你 不知道鱼的快乐是可以肯定的! 2.重点难点分析 (1)庄子讲鹓 点拨:鹓 故事的用意是什么? 比喻志向高洁之士,鸱比喻 的故事里,鹓 醉心利禄、猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓 ,将 惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立 场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛 斥惠子,而是用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖 锐痛快又余味不尽的效果。 (2) 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了 他怎样的心境? 点拨:庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与 外化。 (3) 试比较庄子与惠子在思想、性格、气质、人生态度 等方面的差异。 点拨:《惠子相梁》中,惠子利欲熏心,薄情寡义,以 自己的心思猜度庄子,却不知庄子清高自守,视爵禄如 “腐鼠”,避之唯恐不及。 《庄子与惠子游于濠梁》中,惠子好辩,重分析,对于 事物有一种寻根究底的认知态度,重在知识的探讨; 庄子智辩,重观赏,对于外界的认识带有欣赏的态度, 将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。 3.文章主旨概括 第一则故事通过写惠子相梁之后猜疑庄子取代自己而又 被庄子用言辞反击的故事,辛辣地讥讽了醉心于功名的 富贵者的嘴脸,表现了庄子对功名利禄的淡泊态度。 第二则故事通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的 辩论,表现了庄子机智而巧妙的辩论风格,也表现了庄 子“万物与我为一”的思想。