我们国家,自古就有崇拜读书人的文化传统,是因为读书就厉害吗?不,追根究底,你会发现人们崇拜的不是那个身份,而是"聪明"这一概念,有知识、有文化往往意味着智商高,这才是大家追捧的关键。
因此,只要是能跟聪明沾边的东西,家长都非常欢迎,比如早走路、早说话、早独立等等,只要自己孩子比别人早,那就是聪明的外在表现,而最具代表性的莫过于早写字。
就我表弟家的小侄子,才1岁半多,他父母就开始教宝宝握笔,学习如何写字,每次看到孩子拿着那么尖的笔到处挥舞的样子,我都替他们担心,就不怕发生意外吗?不过弟弟表示,他与妻子的字都很差劲,十分难看,这都是从小不好好学习写字造成的,给生活平添不少麻烦,因此,他们希望孩子不要这样,"练字就得从小开始,等你长大定型了,再想去改变,那是不可能的事情!"
事实真的如此吗?
专家认为,3岁之前的孩子不适合练习写字
想练好字的前提是什么?有人说是老师,有人说是天赋,还有人说是刻苦程度,可对于宝宝而言,最基本的才是最重要的,那就是身体发育程度。你手指不灵活,四肢还不能控制自如,就这样的身体状况,怎么去练习写字?根本不现实的事情。
专家表示,3岁之前,孩子的手腕还没有发育完善,神经系统还处在"自我调控期",在这个阶段练习写字,并不是一个很好的选择,用事倍功半都不足以形容其低效,可能连十分之一甚至几十分之一的效果都达不到,纯粹是在白费力气,不如将时间花在其它事情上。
那么,3岁之后就适合练习了?
其实也不是,根据教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,其中指出,这一阶段的孩子,家长要培养的是孩子握笔的姿势以及对文字的熟悉程度,可以少量学习文字,真正要系统性、全面性练习,要等到6岁之后。
那个时候孩子不管是生理状况还是心理层面,都已经做好了相关准备,再去练习写字,效果是显而易见的。
不仅如此,过早练习写字对孩子还存在不少危害
1、不利于骨骼发育
练习写字,不可能就几分钟,最少也得十几分钟,甚至几十分钟,宝宝的手长时间保持一个姿势,难免会留下后遗症。3-6岁期间,孩子骨骼中水分以及有机物(骨胶原)较多,而无机物较少,也就是说,骨骼弹性很好,坚固性不足,在这种情况下,骨头非常容易弯曲变形,握笔时尖爪状姿势,很有可能造成孩子指骨与手腕畸形,这种形变是不可逆的。
一手好字与一辈子的残疾,身为父母,你觉得哪一种情况更加严重?不仅如此,关节处的过度使用,还会造成关节磨损,部分严重患儿甚至会永久性脱臼!
2、让孩子厌学情绪严重
不患寡而患不均,这句话道出人性特点,要是所有的孩子都在练字,宝宝肯定无话可说,可明明其他人在玩,自己在家却要练字,他们哪里可以接受?无法反抗,不代表没有想法,怒火在心中日益膨胀,对写字的厌恶也越来越严重。
在这种心态主导下,孩子的积极性肯定不高,还会因此迁怒于其它学习项目,造成"雪崩式"链式反应,一个打心底不喜欢学习的孩子,在死记硬背的学科上也许还看不出来差距,可一旦牵扯到理科,问题就严重多了。很多所谓的"学渣",他们智商并不低,在某些领域也异于常人,只是由于不喜欢学习,所以才一直赶不上。
3、近视早早到来
很简单的一个问题,有几个人在写字的时候,能保证最佳坐姿的?宝宝的眼球很脆弱,短时间的用眼过度,就会造成视网膜变形,变成近视眼。试想,如果孩子在几岁大的时候就近视,等他们到了大学,度数会多么的夸张?最少也得800度!
关于这一点,家长千万不要抱着侥幸心理,美国专家认为,孩子一旦真性近视,度数将无法控制地往上攀升,一直到成年之后视网膜定型,除非是手术,不然几乎很难改变,当然了,父母要是能确保孩子除了练字外,不玩手机、不看电视,近视的风险性倒也不大,关键是,做得到吗?
4、脊椎出现问题
脊椎问题与骨骼发育问题类似,孩子练习写字时,父母肯定要求他们坐直,抬头,整个背部将一直处于绷直、僵硬状态,这是写字时的正确姿势,却不是人体健康发育的标准。
久而久之,本该形成的生理弯曲无法形成,最后造成宝宝脊椎骨错误、佝偻症以及脊椎不直等等,从此告别气质,走路姿势还非常的难看。
那么,教育孩子写字的正确流程是什么样子的呢?
我们大致可以从年龄上给予划分:
3岁以下的宝宝
在这个阶段,宝宝什么都不明白,学习写字的"硬件需求"无法得到满足,父母要做的只是简单的语气聊天,沟通,无法练字却可以提前识字,通过游戏的方式,教宝宝一些文字方面的基础性知识,培养他们的"字感",为之后的写字做好铺垫。
3-4岁的孩子
在幼儿园,老师会逐渐开始传授孩子正确的握笔姿势,并且通过一些集体活动锻炼他们的手指灵活性,倘若家长发现自己的孩子比较聪明,身体也很棒,可以教他们"画出"自己的名字,利用画画的形式转移孩子的注意力,以免造成厌学情绪。
4-6岁的孩子
作为孩子身体发育的转折期以及系统性练字之前的最后一个阶段,它的地位无疑是特殊的,在这一阶段,父母要做的是培养孩子对于写字的兴趣,比如通过玩游戏、讲故事以及其它方式,逐渐引导孩子产生写字的念头,并且对文字有了一定的了解与认识。由于其身体完善度已经逐渐达标,此时可以尝试训练孩子的写字坐姿,尽快养成这一习惯,也方便之后工作的展开,赢就得赢在起跑线上!
6岁之后的孩子
6岁之后,孩子的大脑已经逐步发育完全,他们的逻辑思维能力飞速提升,记忆性大幅度变强,这是学习写字的黄金时期,好的习惯都是这一阶段养成的,当然,事有两面,坏习惯也是如此。父母应该配合老师,从识字到写字,从姿势到大小等等,全方面、立体性的完善孩子,最好不留下任何一个死角。
此外,由于练习写字非常痛苦,家长要遵循由易到难、实时监督、定期检查的原则,给孩子一定程度的心理压力,千万不能因为一时心软给未来留下遗憾。
教宝宝写字,还要注意两点基本要素
1、容忍孩子的小错误
"你怎么又写错了,你是不是猪?"小斌的妈妈疯狂怒吼,整个人处于歇斯底里的状态,孩子一边流泪一边还在继续往下写,问题是越写错误越多,而错误越多妈妈越抓狂,最终形成一个死循环!
类似于这样的场景在很多家庭都发生过,家长脾气暴躁,见不得孩子犯"低级错误",发火、谩骂甚至体罚,这都是常见现象,可结果呢?孩子只会变慌张,手足无措,最后完全不知道自己在干什么。
刚开始练习写字的时候,必然是笑料百出,错误不断,家长要做的不是在一旁进行"咆哮式教育",那只会让情况变得更糟,可以尝试:"宝宝,你看看你写的跟书上的有什么差别呀?"让孩子自己发现问题,然后再慢慢去引导纠正,这样他们的印象才会深。
2、建立一定的奖励措施
其他事情可能还存在糊弄人的嫌疑,可是练字不同,100遍就是100遍,少一个都能检查出来,因此,家长可以配合建立奖励措施,"写完就可以吃零食"、"写不好不许看电视"、"再来10遍给你买玩具"等等。
付出汗水之后,能得到一定的报酬,这种等价交换原则能极大的增强孩子练习的积极性,而父母还能通过这种手段培养他们的耐心,有些孩子为了赶进度,字越练越丑,父母可以以此为借口,给他们一个难忘的教训。
不用担心因此惹怒孩子,他们是不可能放弃家长奖励的,下一次只会更加专注,涉及到自身利益,孩子的记忆力往往非同凡响。
总结:
最后提醒大家一下,若真的希望孩子有一手好字,光靠父母的指导以及临摹字帖,效果并不大,严格说起来,写字是一门学问,还是需要专业人士的指导,这一点也不怕外面骗子多,就找那种名气大,写字确实好看的,绝对没错。