考场作文超常规取材攻略一二
江苏海安雅周中学 徐大才 226641
《语文课程标准》强调:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达”,“运用联想和想像,写想像中的事物”。考场作文作为一场选拔性的考试,最终是要把最优秀、最富有才华的同学从“绝大多数”中筛选出来,所以试卷中应当看到“光辉四射”之作。而文章的创意,最重要的还是在于取材的创新。
每一篇文章都是一次取材的挑战,而只有心存强烈超越念头的人,才会在取材上最终超越别人。那么,在常规取材的基础上,话题作文的取材如何才能创新,实现超越呢?以下提供几例中学生话题作文取材创新成功的范作,供大家参考。
例一:《倾听遥远的绝响》——超越时间范围的创新取材。话题给的是“倾听”,一名考生直奔历史而去。他先倾听到了战国时期的勇士荆轲的豪言壮语:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……”于是眼前出现了易水之滨,荆轲一身素裹,长发寒剑,一脸执著地目视前方。作者听到了他铿锵有力的心音:大丈夫就该如此,为了太子丹的信任,为了千千万万燕国人民的安危,我有责任一去不回!接着,他又听到了另一位伟人流传千古的心音:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……”那是屈原的肺腑之声,只可惜,这位满腔热血的忧国爱民者,竟然只能以投江自尽的方式来明志,来提醒他的国家和人民。最后,作者又听到了另一位伟人的心音:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”通过这心音,作者看到了一位久经沙场、金戈铁马,为了守卫边疆而不辞一生的将军,在重病患身,生命即将走向结束之时,心中却仍旧挥不去对国家、对疆土的责任感……取材别具匠心,让倾听历史的声音来使自己的心灵与历史发生碰撞,从而找回今天的人们正在丢失的社会责任感,这就是如此取材的用意所在。不在现实生活中寻找材料,而让视角划过历史的长河,在丰富的历史彼岸,寻找可以表现主题的材料,这就是超乎一般构思范围的创新之举。这样所表现出来的“倾听历史,品读伟人,崇敬高尚”的主题显得凤毛麟角了
例二:《致美国总统布什的一封信》——超越空间范围的创新取材。话题给的是“换位”,一名同学立足现实,超越空间,让思绪与情感远飞到万里之遥的阿富汗,并任由自己的目光和思考游弋在硝烟弥漫的阿富汗战场上:钢铁与血肉、白天与黑夜、轰炸与哭泣、眼泪与恐惧、战争与和平……这位同学就以一位战难中失去了六位亲人、而自身又被炸瞎双目的无辜儿童的身份,以祈求的口吻,向这场战争的发起者——美国总统布什写了一封信,向他诉说战争给他生活带来的不幸,诉说战争对他周围生活的无情破坏与摧残,诉说他耳闻目睹的战争的残酷,诉说战争中他失去亲人的经过和痛苦,诉说他看不见阳光,心中只存黑夜的无尽孤独,最后表达了“这就是我想让你知道的战争”和“你能否通过我的描述,和深受痛苦的我交换彼此的位置,而重新思考这场战争”的愿望。无疑,这是个让许多人想不到的取材方式,这个独特的取材,为表现“不要战争要和平”的主题,显得非常富有说服力。
例三:《网络一日》——超越现实规则的创新取材。话题为“网”这是近两年各种形式的考试中频繁出现的一个话题。但是优秀的作文也大都以自己上网的苦涩经历,以网络给现代生活带来的方便与快捷,以网络的利弊认识等为取材,即意料之外的少。一名同学却独走林阴。以“网络一日”为题作文,以自己作为其中的一分子,向读者描述了一个超越现实生活规则的虚拟网络世界,在这个世界里,一脸惊奇的我,随着从早到晚的漫游,以一双好奇的眼睛,目睹和感受着网络这个虚拟世界的神奇无比的一幕幕。当然,最让人感到惊奇的是,在这个虚拟的网络世界中,一切规则都与现实生活有着天壤之别:对于时间的概念,对于空间的概念,对于情感的理解,对于幸福的态度,对于学习,对于工作,对于名利等等,都有着现实生活规则里从未有过的东西。但是,结论是:由于“我”没有扎实的知识功底,才造成了这一切的不适应,最后竟希望自己快快结束这场让自己汗流浃背的一日旅行。这种独特的取材方式,不仅带给了我们对现实生活的重新思考,还启发了我们在网络信息化的今天,必须更加努力学习,打好扎实的知识功底的认识。
例四:《我叫把握》——超越常规体例的创新取材。话题是“把握”,一名同学超越常规体例,想象奇特而大胆,竟然把“我”与“把握”等同起来——“我叫把握”。行文中先来个自我介绍:“嗨!大家好,我叫把握,与自信等人是同胞兄弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。”然后别开生面地分别同唐太宗李世民、两弹元勋邓稼先以及一个臭名昭著的贪污犯逐一对起话来。从唐太宗那里,“我”得到了“你是信心与力量的表现,没有你,一个国家就难以治理”的答案。从邓稼先那里,“我”得到了“在科学上,每一点一滴都离不开你,否则后果会不堪设想”的答案。而从臭名昭著的贪污犯口中,“我”得到了“正是因为我以前没有好好在乎你,才造成了今天的结果,让贪欲毁了幸福的一生”的答案。并且,最后“我”还借用贪污犯临别时的话告诫众人:“好好把握自己,把握自己的心,不要曲解把握的真谛。”这个取材的创新就在于超越文体格式,取三个不同身份的人对“把握”不同角度的理解为材,从而揭示了“把握”的深刻人生意义。
例五:《砧板日记:最后的祈求》——超越伦理限度的创新取材。面对题为“珍惜”的话题,一名同学超越伦理的限度,让一个即将被人们无情宰杀的乳鸽说话,写心理日记,表达“祈求人类也像爱惜自己的生命一样,爱惜动物的生命,理解动物的感情,珍惜动物与人和平相处”的高尚主题。在文中,作者写到一只刚生下来不久的乳鸽同其他同类一起,正被送往一家酒楼,在被送上砧板前,幸运地与另外十几只乳鸽多活了几天。在这几天中,它亲眼目睹了人类从大人到小孩子,都爱吃乳鸽肉的场面,这场面令人心碎;在这几天中,它又目睹了同类怎样被宰杀、被水煮、被油烹、被爆炒等的真实镜头,让人惨不忍睹;在这几天中,它还看到了同伴的幼小的身子被烹饪成美味以后,放在各种各样的容器中,被送上桌子的情景,让人欲哭无泪;在这几天中,它还看到了其他各种家养的、野生的动物们的生命在人类的眼中、心中、手中被视为草芥的一幕幕……最后写到自己终于要被送上砧板了,这只乳鸽向人类发出了最悲哀的祈求:祈求人类放过它。动物不会说话,不会想,也不会写日记,当然是超越了伦理限度了,但是,借动物的眼光来叙写人类对动物生命的漠视,这个取材的创新方式确实令人叫绝。
例六:《考场一刻》——超越思维常规的创新取材。面对“考试”的话题,当许多同学让思维的触角四处漫游时,一名同学却超越思维的常规,就地取材,把目光直指自己正在面临的考试,写监考老师的眼神,写同学们专注无比的神态,写考场上静得出奇的场面,写自己面对这一次考试的独特复杂心理活动……给人别开生面的感觉。这也是一种难得的取材创新方式,别人谁会这样想呢?他想了,就是创新,就是超越。取材创新、取材超越的方式、途径是举不完的,也是大家想不完,用不完的。如果只是从近几年中考作文中去举,就不知会在大家面前点燃多少彩灯。大千世界,虽然人们对每件事物的看法会不尽一样,但是有一点,是大家都乐于接受的,这就是新鲜感、新奇感的追求既然是永无止境的,那么,话题作文取材创新的追求也会是永无止境的,也会永远被人们所接纳,所肯定。
“不撞南墙心不死”是教人胆怯的俗语,也许作文选材中,我们偏该有“敢向南墙觅小诗”的过人的胆量和勇气。