教材在写字的安排上是很费心思的,如,〈识字一〉,要写的十个字,字形是从上下结构过渡到半包围,最后有一个独体字和左右结构的字。此外,“宜”和“实”都是宝盖头;“谷”和“金”的撇和捺都要写得舒展;“尽”和“层”的上半部分一个是“尺”,一个是“尸”等等。可以先从整体上引导学生去发现这样的编排特点,然后让学生具体说说个别字要注意的问题, “壮”,右半部分是个“士”,而不是“土”;“色”的最后一笔竖弯钩要拖得长点,“丰”字三横的长短。