1.青少年的发展——基本心理特点独特的自我
假想观众
成人感-半成熟独立-依赖
闭锁-开放
成就-挫折(如何应对:少说话)
2.青少年的发展——自我意识
关注体征(父母不要议论孩子体征)
重视学业(优等生考试焦虑,差生感觉跟不上) 关心特征(想要真正全面了解自己)
自尊心脆弱(说话给孩子面子)
3.青少年的发展——逆反
想独立,对父母的权威性进行挑战,形式分为硬抗,软抗,和转移型
4.青少年心理障碍产生的机制
1)寻求关注
2)权力争战
3)无意识报复
4)假装无能
5)天生体弱
6)受辱
7)纵容娇惯
8)高竞争环境
5.焦虑
现实性焦虑(害怕) 神经症性焦虑
道德性焦虑
导致自我以及超我形成的环境引起来的一种痛苦体验
6.低成就感低自尊
低评价
7.潜抑
主动地将痛苦的记忆、冲动排斥在外 潜抑是个人生活上自卫的一个重要方法
潜抑的感觉和观念虽然从意识的认知上被隐藏了, 却仍然在心理的底层有力地活跃着
8.退化
退回到心理发展的早期阶段, 以避免随后的发展带来的冲突
9.合理化
达不到目标时,用有利于自己的理由来为自己辩解,隐瞒自己的真实动 机和愿望,为自己解脱。合理化是心理防
御机制的一种。
“合理化”就是制造“合理”的理由来解释并遮掩自我的伤害。
10.否认
(1)不理会痛苦的现实,暂时地将痛苦与意识分割开来。
(2)否定或重新解释某种痛苦现实从而逃避不愉快的经验,减
轻内心的焦虑。
(3)是一种比较原始而简单的心理防御机制。
(4)其特点是: 重新解释和重新评价.
(5)它不同于压抑,后者是将痛苦的经验排除于意识之外,而
前者是对其进行重新解释。
11.转移
将一个人的感情从真实的对象转移到较为安全的对象上去。将不满足的情绪发泄到危险较小的对象身上。