从电影的故事中可以看出,李玩的叛逆首先来自于父亲的强势,其次是家庭成员的忽视,最重要的是来自传统中国家庭教育观念里的“要懂事!”的理念,在这个过程中,父亲一直是高高在上的,从俯视的角度告诉李玩应该怎么做,并且不停的强调自己是为她好,是爱她。
但李玩却陷入到深深的误区和迷茫,她不知道父亲所谓的爱到底是什么,她渴望得到更多的关注和尊重,渴望一种平等的交流途径,这种渴望源自于成长,无论是心理上还是生理上,孩子迫切的想要获得独立的权利,获得对自我的认知,继而表现为青春期叛逆。
心理学上把青春期划定为9-25岁之间,在这个漫长的过程中,又划分出了叛逆表现比较突出的时间12-14岁,这个阶段孩子无论在生理和心理上都会发生很大的变化。
第一点,生理原因
随着青春期身体外形、各部分器官和性机能的成熟,孩子们开始意识到自己逐渐长大;同时大脑皮质的兴奋度猛增,思维活跃度增强,让他们拥有无限想象,并且精力极度旺盛;性成熟的发育会让男孩女孩对自己的身体更加敏感,进一步刺激他们对自我成熟意识的觉醒。
英国育儿专家安妮塔·克利尔曾说,“青春期孩子的大脑比成年人更能干”,这个时期的孩子身体中分泌的“多巴胺”比成年人多得多,这就让他们会对某项能让自己快乐的事情欲罢不能,比如恋爱、打游戏、喝酒等等,并且想要反复尝试而从中获得更多的快乐。
这些生理上的因素主要基于生命成长的必然阶段,归根结底就是孩子长大了,他们迫切地想要被认可。
第二点,心理原因
首先是自我认知的不断增强,这点与生理因素相辅相成,他们迫切地想要挣脱束缚,通过各种途径和手段来证明“自我”的存在,甚至用极端对立的方式发表自己的“独立宣言”。
其次是固化的教育模式和家庭环境的影响。中国式家长依旧秉承“听话”的教育宗旨,并且坚守“近朱者赤近墨者黑”的交友理论,自以为是的干涉孩子的朋友圈,这样的干涉让孩子产生了否定伙伴就是否定自己的偏执思维,特别敏感的孩子会叛逃家庭,转向伙伴的阵营。
最后是社会环境的影响。这其中也包括父母负面情绪间接转移的影响,网络信时代,孩子获得信息的渠道更为畅通快捷,而对于某些争议矛盾比较大的社会现象,这些价值观还没有完全形成的孩子不能作出准确的判断,反而很容易被负面和消极的内容刺激,产生偏激心理。
在生理和心理原因的共同趋使之下,孩子长期处于一种与自我“辞旧迎新”的反复的过程中,不断承受来自家长、学校和社会的否定与质疑,负面情绪不断积压,就像一座时刻会爆发的火山。
03 父母应该如何与青春期孩子相处
《狗十三》中的李玩生长在一个单亲家庭,从小跟爷爷奶奶长大,老人重男轻女,父亲是典型的父权主义,虽然电影最后用父亲的痛哭表现大人对自己的反省,但此时此刻李玩已经完成了压抑自我被迫懂事的过程。
在整个青春期叛逆的疼痛过程中,父亲没有给过他应有的尊重和理解,所以李玩并没有度过青春期的叛逆,只是转化成了一种更为隐秘的表现方式,但这种方式近乎于一种自我折磨,成功的话会达成自我救赎,失败的话就是更为扭曲的人生。
那么父母究竟应该如何与青春期的孩子相处?
首先,父母要与孩子坦诚相待。就像李玩的父亲对再婚的情况没有选择平静的沟通和坦白,反而用一条狗去转移李玩的注意力,这种低龄的哄骗会让青春期的孩子非常抵触。
父母首先要做到坦诚,只要孩子愿意说,就要学会平静地倾听,只要孩子愿意听,就要做到真诚坦白,不要以青春期为由,选择回避和隐瞒,孩子对紧张的氛围非常敏感,继而产生强烈的排斥心理。
其次,父母要适当给予孩子成长的空间。在电视剧《小别离》中朵朵跟妈妈吵架的时候,朵朵爸爸首先让两人冷静,把饭放在门口塞张小纸条,之后又悄悄的粘好女儿的小说。这一系列冷处理之后,孩子缓和了情绪,认识到错误,家长也找到合适的机会进行进一步的沟通。
给孩子适当的空间是每个家长都要学会的,这是一种起码的尊重。包括独处的空间,交友的空间,内心的空间等等,应该给孩子足够的信任,一旦发生矛盾,更要给彼此冷静的空间,大人吵架都会口无遮拦,更何况是青春期的孩子,很容易“话赶话”最后是两败俱伤。
最后,要满足孩子的情感需求。还是回到李玩身上,她青春期最大的悲哀是情感需求没有得到丝毫满足,家人对弟弟过分关注,姐姐有双面生活她羡慕不已,那条狗是唯一的感情寄托还丢了,最后明明认出真的“爱因斯坦”却害怕它朝自己扑过来,她关闭了自己情感的大门。
亲情是基本需求,即使前一天刚吵完架,但孩子仍旧希望放学回家能有一口热乎饭;满足孩子交友的需求,让他们在交友中实现自我认真,宣泄叛逆的情绪;关于爱情父母应该明白,情窦初开是个很美妙的事情,父母需要做的给予正确健康的引导,而不是盲目的挫伤和打击。
陆北老师,国家二级心理咨询师,高级育儿师,大学心理教师,宝妈一枚;多平台签约作者,致力于用最直白的讲述,让父母了解最深奥的育儿知识,陪孩子一同成长!