给慢娃鸡英语一年了,眼看她一条腿已经迈上了“自鸡”的康庄大道,老母亲心里窃喜之余又暗戳戳烧起了新的小火苗:英语鸡得差不多了,是时候搞搞汉语了!于是我花了两天时间上下求索四处撒么,终于给慢娃定制出了一份长达三年的中文“鸡”划:
她将在三岁到六岁的三年时间里,学完全部小学六年的古诗。先别急着说我疯狂,这事其实特别靠谱。先看几个指标:
小学一至六年级语文课本中收录的古诗共128首;整个小学阶段要求的累计识字量大约3000个左右;小学入学前要求达到的识字量是至少700-800个。
三年128首古诗,一年43首;一个月4首,一周一首。是不是立刻觉得毫无压力了?
没压力但可能有疑问,先来捋顺几个问题。
1中文启蒙,有必要么?
绝对有。
我肯定不会谈什么“中国之根”、“中华之魂”。让三岁的娃背个古诗而已,用不着上这么大的价值。仅从“功利”的角度来看就有足够的理由了。
这个必须从2017年的教育改革说起。2017年以前,中国义务教育阶段各科教材实行了三十年“一本多纲”政策。2017年秋季学期起,三大主科正式采用教育部统编教材,也就是我们通常说的“部编版”。
2018年全国17个省市启动新高考改革,三大主科里数学、英语的难度降低,语文难度加大。具体体现在:高考语文提高到180分,阅读理解、写作的广度难度增加,语文核心素养要求提升。
2019年9月起,部编版覆盖义务教育阶段所有年级,此前使用的多种形态的教材如人教版、苏教版都成为历史。而教编版《语文》教材变化非常之显著:
小学一年级课本首次加入古诗,六个年级共有古诗文128篇,约占课文总数的30%。与人教版教材相比,增幅达87%;
初中古诗文选篇占课文总数的51.7%,平均每个年级40篇左右;高中语文必背篇目从14篇增至72篇。