人们对风险的大量研究主要开始于19世纪初的世界经济危机。关于风险的含义,不同的学者从不同的角度加以界定,形成了各种不同的认识。归纳起来,关于风险学说主要有以下几种。本书是在我的博士论文的基础上修改而成的。论文选题源于自己从事民办教育的行政管理实践体会。自1997年以来,本人非常有幸参与了湖南涉外经济学院的建设管理工作。十余年来,湖南涉外经济学院在学校董事长张剑波教授的正确领导下,得到了迅速的发展。2000年,经湖南省人民政府批准,学院成为一所专科层次的民办普通高等学校;2005年经教育部批准,升格为本科普通高等学校。在学校董事长张剑波教授“工作、学习、研究”三结合思想的感召下,我逐步养成了勤于思考并潜心研究教学的良好习惯,并主持了多项省部级教学研究项目。2005年,我有幸来到了华中科技大学攻读高等教育学博士学位,在与导师张楚廷教授讨论自己的研究方向时,我提出了“民办高校办学风险防范问题”,得到了导师的高度赞许,并最终确定为自己的博士论文选题。2007年,在导师的鼓励和指导下,我将这一选题作为“湖南‘十一五’教育科学规划”的研究课题,提出申请,被获准立项。 从事严肃的学术研究,进行学术创新,是一件十分艰辛的事情。值得庆幸的是,本人在论文的写作过程中,得到了许多老师和学友们的关心和扶持。我的导师张楚廷教授,三年来给了我愧以承受的信赖、期待、扶植与支持,时时激励、鞭策着我。先生那敏锐的思维能力、高度的概括能力、精辟的分析能力、执著的批判精神,无一不使我感到“高山仰止,仰之弥高”。副导师周光礼教授渊博的学识、严谨的治学,探求真理、勤奋工作的精神以及对生活、工作积极向上的态度,令我受益良多。李钊的这部著作不仅讨论了中国民办院校风险的发生、成因、性质与分类,更侧重研究了风险的防范。 政府对民办院校的风险防范,也是自己应承担的责任。这部著作虽对此也做了一些研究,但更深入的研究放在民办院校自身。对如何防范决策风险,如何防范财务风险,如何防范质量风险,如何应对可能的市场风险,甚至如何应对可能的政策风险这样一些问题,也进行了探讨。 李钊这部著作不仅有足够的数据与案例来论证自己的观点,而且,他本人也有十年的民办院校办学经历。他所在的学校发展到今天,给人的印象似乎是一路顺风过来的,实际上也历经曲折坎坷,困难重重,亦曾危机四伏。这所学校的兴起、发展与壮大正是一个防范风险的典型案例。这所民办院