划分文言文句子朗读停顿的节奏及练习 (一)、考纲考点 初中 1 至6册中的文言文,重点是讲读课文中的重点句子,让学生能准确的划分这 些句子的朗读节奏,文言文的朗读停顿在中考中,往往是主观试题较多,难度大,得分 低,考试形式大多是选择题和划分朗读节奏。分值为 2 分。 (二)、知能图谱 读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的 重要体现。有以下六种情况注意停顿。 1、 主谓之间要停顿。 2、 谓宾之间要停顿。 3、 谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、 “古二今一”之间要停顿。 5、 关联词后面要停顿。 6、 总领性词语后面要停顿。 (三)、中考题例 例1、下列语句中,朗读停顿正确的一项是( ) a.自|吾氏三世|居是乡 b.而|乡邻|之生日蹙 c.今其|室十无一焉 d.非死|则徙尔(05 年中考题) 分析: a 句中,“自”是一个介词,明显不能独立,后面必须跟上宾语,才能表示一个 确切的意思。“自吾氏三世”才是一个意义单位。所以 a 句的划分是错的。再看 b 句,“而”是 一个转折连词,属虚词范畴无实义,因此它也不能独立。再说“乡邻之生”是一个偏正词组, 应看作一个整体,不能拆开。c 句的“今其室”也是一个偏正词组,表示一个相对独立的意 义,中间不能拆开。正确的答案只能是按意义划分的 d。 例2、下列句子朗读停顿划分正确的一项是( ) a.山不|在高,有仙|则名 b.苔痕上|阶绿,草色|入帘|青c.无丝竹|之乱耳,无案牍|之劳形 d.南阳|诸葛庐,西蜀|子云亭(2004 年 中考题) 分析:a句中的“不在”是一个否定合成谓语,应看作一个意义单位,因此不能分开。 故a是错的。b的前后两句划分的标准不一,不能形成对偶,所以也是错的。c句中的“丝 竹之乱耳”、“案牍之劳形”是两个用法相同的主谓词组,分别作两个“无”的宾语。而主谓词组 在作句子成分的时候应看作一个整体,不能拆开,故c是错的。只有 d 是意义上的对偶, 所以是正确的。 例3、用“|”标出下列句子的诵读节奏。 (1)食马者不知其能千里而食也(2)且欲与常马等不可得(04 年中考题) 这两个句子不是诗句,所以不存在对偶的问题,因此只能作意义上的划分。正确划法如 下(当然还可以划得更细一些): (1)食马者|不知其能千里|而食也(2)且|欲于常马等|不可得 由此可见,划分诗文的