走进武侯领川外国语,孩子们阳光大气,课堂专注,高高举手发言,声音洪亮自信表达,老师所讲的提升专题是武侯区压轴题,是未来孩子走向四七九的压轴题。 武侯领川老师给了学生大量积累数学经验的机会。学生先做,先看,先评。让孩子们体验成功的机会,老师从不同角度激励,培养学习兴趣。 课程整合献课之《苏轼的人生智慧》 开场是语文老师王明刚情感丰盈的朗读,期间学生响起了三次掌声。苏轼在写这首词,有什么情绪?课堂上有了四面八方的讨论,有的说忧愁,有的说释怀,有的说思念亲人。 接着历史老师走进课堂,文史课程融合,从历史角度讲诉了苏轼三起三落的人生经历。 仕途不得志的苏轼如何突破人生重围,王明刚老师再领着大家逐字逐句剖析,整堂课下来,随着对写作背景的了解,学子们情感也在变化,最开始读诗词速度快,慢慢地有了停顿,有了情感的变化。 吕谦先生点评:听了成千上万的课,今天的课,最震撼! 从老师层面来说,王明刚老师是一位了不起的语文老师,文学修养高,朗读水平让人敬佩,对诗词的理解,归纳总结达到了一定境界。 从学生层面来说,课堂氛围好,紧紧围绕学生开展,吕谦老师注意到课堂中一位没有发言的女生,整堂课一直面带微笑,一直点头,他说,课堂上不止一个两个学生,是所有的同学都始终情绪饱满,没有一点不高兴。这就是真正的“快乐教学”“幸福课堂”。