数学科学学院青年教师导师制实施办法
为落实《淮北师范大学数学科学学院“十三五”发展规划》,进一步推进学院青年教师培养工作,确保人才培养质量,结合学院实际,制订本实施办法。
一、培养对象
新进的青年教师(含专职辅导员、实验技术人员)。来校工作前,如原工作岗位为高校教师,且具备讲师及以上专业技术职务,可不参加本办法规定的导师制培养。
二、基本要求
1. 上述范围的青年教师应接受导师为期一年的指导。
2. 在导师指导下,不断提升思想政治素质和职业道德水平,为人师表,教书育人,逐步养成谦虚谨慎、实事求是、团结合作、顾全大局的工作作风。
3. 在导师指导下完成随班听课、课后辅导、试讲、辅助实验指导、参与教学研究和科学研究等内容。
4. 青年教师经导师制培养考核合格后,方能承担学校本科生课程的主讲任务。
三、导师基本条件及职责
1. 基本条件
(1)具有较高的思想政治素质,师德高尚,为人师表。
(2)具有丰富的教学经验,治学严谨,学术水平较高。
(3)具有副高级以上专业技术职务。
2. 导师职责
(1)负责对青年教师进行思想政治教育,帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱教育事业,遵守高校教师职业道德规范,爱岗敬业、勤奋工作。
(2)指导青年教师至少掌握一门课程的教学内容、前沿知识、教学重点和难点。
(3)检查青年教师的讲课提纲和教案,听取青年教师试讲或课堂讲授情况,并对青年教师的教学方法、讲课技巧等进行指导。
(4)带领青年教师参加教学研究、科学研究和研究生培养等工作,帮助青年教师了解本学科发展状况,提高青年教师教学研究和科学研究能力。
四、管理与考核
1. 导师选任
(1)青年教师导师制采取双向选择原则,由各系(部)确定导师与被培养对象,自行聘任,并将《数学科学学院青年教师导师制培养计划书》(附件1)报学院备案。
(2)为保证导师制培养质量,每名导师原则上同期指导青年教师1名,最多不超过2名。
(3)对因特殊情况不能继续履行指导职责的导师,所在系(部)要及时做出调整安排,并报学院备案。
2. 导师制考核
(1)导师制考核工作由各院、系(部)负责实施。
(2)考核内容包括:培养计划完成情况、听课记录、教学效果、