一、存在的突出问题及表现
(一)在思想政治方面。本人能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂、弄通、做实上下功夫,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在学习贯彻落实方面仍有差距。学习的针对性不够强,过于偏重形式上的学习,忽视了对其精神实质的掌握,特别是在理论指导实际、学以致用方面,与要求存在一定的差距。
一是政治理论学习不够,理论水平不高,理论学习认识不到位,坚持学习不够自觉。政治理论学习的持续性、系统性、全面性不够。没有把学习作为增强本领、提升素质的主要途径,放在重要位置,经常强调工作忙,没空学、学不进。参加集体学习,也是装点门面,摆花架子,自学也只是看看报纸、杂志、浏览网页新闻,方法简单,形式单一,对理论学习看得多思考少、浏览多记住少,满足于完成“规定动作”,缺乏自加压力的主动性和自觉性。特别是随着工作时间的增长,在思想上时不时产生麻痹、松懈思想,不自觉地就放松了学习。
二是是政治理论学习方法单一,效果打折扣。单一依赖会议集中传达学习,缺乏细品慢读、深入体验的学习,存在以学代会、以学代懂的现象,没有及时对理论知识深度吸收消化,理论武装头脑不充分,对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神掌握不够透。
三是学用“两张皮”,没有真正做到理论联系实际,不善于运用马克思主义的立场观点和方法去分析解决实际问题;满足于一般性的学习,带着问题学、深入思考学做得不够,理论思维还需要进一步提高;开展工作更多的是拼人脉、靠积累、凭经验,对理论指导实践重要性认识不够,没有真正找到理论与实践的最佳结合点,以知促行、以行促知、知行合一做得不够。
(二)在工作作风方面。一是管理力度欠缺,角色转换较慢。由于工作岗位调整,身份定位,角色职能都发生了变化,在工作中没有做到大胆要求,严格管理。面对渠道管理,有些是曾经的老领导,老同事,老朋友,在工作中有求稳怕乱的思想,顾及情面,碍于面子,看到问题没有及时指出,发现过失没有及时纠正,只讲成绩不讲缺点,只提希望不提问题,在渠道管理中出现了“宽”“松”“软”的被动现象,在一定程度上影响了业务发展进度。工作没有做到精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。
二是工作落实不够,重部署轻落实。在工作中有时候充当“甩手掌柜”、做“二传手”,抓落实不够坚持,重部署轻落实现象仍然存在,没有建立起督办检查的有效机制,谁来督办、如何督办、督办结果如何运用,这些责任还不够明确;结合实际推动工作不力,有些部署停留在会议、文件层面,针对性和操作性不强;缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头,导致有些政策虎头蛇尾,督促落实不够,推进工作进度不理想。
三是改进作风不够,表率示范不足。没有时时刻刻带头遵守工作纪律,带头体现表率作用。出现有令不行、有禁不止的现象。案无积卷的优良作风坚持不够,少数工作等期限到了才匆忙补课;有时候推进工作过份强调按程序办理,没有全面解放思想,还存在等领导指示再落实的心理。
四是成本管控从严把关不紧。“过紧日子”的观念没有树牢,有时候在工作中,为了追求大上快上业务,没能做好精打细算,业务发展中投入产出把控不严,造成了业务推动成本过大现象。
(三)在精神状态方面。一是主动服务帮助基层不够。没有时刻从被管理者的角度出发考虑问题,主动服务、心系基层还不够,与基层同志交流、交心不够。作决策、定方案比较冒进,有时会超越一些基层公司承受能力;平时分配任务、安排工作提要求多,教方法少、帮助解决困难不够;出了问题对下埋怨多、批评多,查找自身原因少,使同志们感到缺乏理解和关心;工作上有急躁情绪,批评同志不注意方式方法,伤了同志们的感情。
二是联系群众还不够紧密。指导基层不深入、不经常。到了基层只注重了解想要了解的问题,与群众谈心交流不经常,直接听取基层群众意见少,没有真正和群众打成一片,“从群众中来、到群众中去,一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差,这实际上是宗旨意识不强、群众观点不强、觉悟不高的表现。
三是党性修养有所欠缺,“三观”改造不到位。加强党性修养的自觉性不强,提升自我素养的标尺线不高,缺少争先创优的劲头,缺少改革创新的勇气。工作繁重、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,降低了工作标准。紧迫感、责任感、使命感不够强,攻坚克难的举措不够。遇到问题时喜欢独自理解、消化,与他人交流探讨很少,这不但影响了客观认识自我的准确性,而且在一定程度上忽视了对自身世界观、价值观的长期改造。
四是艰苦奋斗的精神有所减弱。随着经济发展、生活水平提高,厉行节约、反对浪费的意识淡薄了,在思想上对艰苦奋斗精神缺乏有力的坚守,不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现;吃苦在前、享乐在后的意识有所淡化。
二、产生问题的原因分析
(一)党性修养不够。对党的理论知识的学习不够系统、全面,开会学习多,平时学习少,集中学习多,独自学习少,对新事物、新知识学习掌握不够好,理论与实践联系的紧密性、有效性不强。
(二)服务意识不强。由于社会的深刻变革,经济的快速发展,大家的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响,全心全意为人民服务的宗旨意识没有树牢。觉得工作长期以来已经形成了固有模式,开展工作时征求意见就相对减少,忽视了新形势下新要求。工作虽然认真勤勉,但缺少换位思考,没有始终以服务基层为出发点,主动关心、解决基层困难不够,各项工作虽然完成,但举绩基层和群众的期望还有一定距离。
(三)奋斗精神不足。一是优良传统传承不够。对党在长期实践中形成的优良传统坚持和弘扬不够,纪律和规矩意识有所弱化,勤俭朴素、艰苦奋斗理念没有树牢,没有时刻对照党章党规约束自身、做出表率。二是担当精神有所减弱。局限于做好分管工作,对其他方面的工作提建议不多,关注不够。
(四)思想观念不新。虽然淡泊索取,但个人攀比心态也还是有的;虽然洁身自好,但享乐主义的思想也有所滋生;虽然力求上进,但工作方法、工作技能有待提高。在工作中,得与失、苦与乐、名与利等现实问题有时想得过多,对本职范围内的工作还有想的不到位、做得不到位的地方。
三、整改方向和措施
(一)加强理论学习,提高政治素质。在强化学习中增强党性修养,把学习作为责任和追求,妥善处理工作和学习的关系,在学习上挤时间、拼态度、赛成果,通过学习凝神聚气、强身健体。继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信,政治上的坚定来自于理论上的清醒,工作上的熟练来自于业务知识的精通,作为一名党员干部,要始终把学习放在第一位,把学习当做一种追求,树立终身学习的理念,养成良好的学习习惯,向书本学习,拜群众为师,做到干中学、学中干,学以致用,学用相长,切实解决不愿学、不想学、急学急用等不良习气。积极开展创建学习型团队活动,努力营造良好的学习环境。突出学习重点。