一、对教学目标的反思1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。对学生能力的训练意识要加强,有的教师为了增加课堂容量,往往只注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲,恨不得把所有知识都“灌”在学生头脑中,而留给学生思考、训练的时间太少,...　小班教案　三只羊,小班教案　三只羊2020年10月27日合肥市荣城幼儿园丽水分园小班年级组开展了美工活动室专题活动“绵羊”。活动开始时,各班级老师和幼儿讨论了关于绵羊印象,幼儿一个个都高举小手认真回答,随后和班级教师一同观看绵羊图片。在观看过绵羊图片后,孩子们都迫不及待的要自己动手操作啦,看,他们多认真!绵羊完成之后,小朋友们都纷纷和老师、同伴展示自己的成果。此次美工活动室专...　小班教案　三只羊,小班教案　三只羊活动意图　生活中幼2113儿缺乏对物体特征的了解,因5261此,给物体排列4102的随意性比较强,为此,特1653意设计了“排排队”的数学活动,帮助幼儿感知物体的规律,并体验动手操作的乐趣。　活动目标:　1、迁移AB的规律排列经验,学习看标记尝试进行ABB的规律排列。　2、通过自主探索、看标记的方式尝试将不同物体按规律交替排序。...　小班教案猜猜我是谁,小班教案猜猜我是谁一、对教学目标的反思1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。对学生能力的训练意识要加强,有的教师为了增加课堂容量,往往只注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲,恨不得把所有知识都“灌”在学生头脑中,而留给学生思考、训练的时间太少,...　幼儿园猜猜我是谁教案,幼儿园猜猜我是谁教案