道德问题作为整个教育思想体系的中《中国教育发展变革探讨》海南师范大学苏格拉底认为道德不是天生的, 正确的行为基于正确的判断,做坏事的人按照错误的判断行事, 没有人会明知故犯, 所以教人道德就是教人智慧, 智慧就是道德。 孔子与苏格拉底在教育内容上的异同分析孔子在教育内容上, 一是忽视自然知识的传播, 二是鄙视生产劳动知识和技能的教育, 这是我国古代教育最为致命性的缺陷。苏格拉底认为, 教育为国家培养治国的人才‘治国的人才必苏格拉底认为, 教育为国家培养治国的人才《中国教育发展变革探讨》海南师范大学治国的人才必须具有广博的知识, 他除了传授政治、 伦理、 雄辩术和人生所需要的各种实际知识外, 第一次将几何、 天文、 算术列为必须学习的科目, 学习这些科目在于应用, 而不是纯理论的思辨。 主要内容: 大多是关于修养方面的道德规范和从政方面的治国原则。