师:今天老师带来了球,谁想来拍怕这个球?拍的时候脚不能踮起来,也不能跳起来。 师:这两个小朋友谁拍到了?谁没有拍到? 师:为什么××拍到了,而××没有拍到? 师:对,因为××高拍到了球,××矮拍不到球。 师:那老师和小朋友谁高谁矮呢?请一个小朋友和老师比一比。 师:老师和××谁高谁矮呢?,请小朋友说完整。
(二)、了解比高矮的条件 师:我听到了小动物的叫声,原来是小鸭小鸡(拿出篮子),小鸭和小鸡也要来比高矮了,看看,小鸭和小鸡谁高谁矮呀? 师:看看清楚(篮子拿掉),现在它们谁高谁矮呀? 师:原来小鸡站在高高的积木上,而小鸭呀站在桌子上,这样能比吗?,那我们应该怎样做呢? 师:请小鸡下来也站在桌上,现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗?那谁高谁矮呀? 师:原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友,我们回去了。 师:喵喵喵,谁来了?小猫来了,小猫是高还是矮呀? 师:原来小猫一个人,没有谁跟它比,所以我们不知道它是高还是矮,原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。
(三)、与同伴比高矮 师:小朋友,我们知道了比高矮要两个以上,而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀? 师:请你们找个好朋友,比一比,看看谁高谁矮? 师:请你说说,刚才你跟谁比了?谁高谁矮?
(四)、给娃娃排队 师:现在老师要请三个小朋友上来,比一比,并且根据高矮排排队。 师:最矮的排在最前面,谁最矮呀?看看他们是怎样排的?(从矮到高) 师:这是排列卡,看到小朋友玩得这么高兴,瞧,娃娃也来了,他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上,而且排的时候要从矮到高排队。 师故意错空:这样排队对吗?为什么?谁来帮老师改正? 师:原来排队时要从矮到高来排。 师:老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡,请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上,注意从小红旗开始排。 师:大家一起来看看你们是怎么排的?(针对出现的情况讲评)
(五)延伸活动 师:又来了两个娃娃,他们也想排到队伍里来,老师把娃娃放进篮子里,区域活动时你们去试一试,把这两个娃娃也排进去。