前 苏联诗人伊撒柯夫斯基说过:爱情,这不是一颗心去敲打另一颗心,而是两颗心 共同撞击的火花。教育家苏霍姆林斯基说:爱情意味着对你的伴侣的命运,前途 承担责任。爱,首先意味着献给,把自己的精神力量献给爱侣,为你心爱之人缔 造幸福。 由此可见,单相思不过是一场白日梦,虽不无美妙之处,却与责任,奉献毫不 相干。 正确区分了好感,单相思,爱情,在与异性交往中,就应该由对异性的好奇和 向往转向到学习和生活中的相互帮助和关心,塑造自己的完美人格,这样,就能 够与异性朋友建立起真正的友谊。 今天我们利用这个时间和大家谈谈在成长发展中必然遇到的一个话题,中学生男 女交往问题。你们在初中时期,先后在思想品德课、生物课、心理课等学科中都 学到了相关知识,掌握了许多交往的技巧,以及处理交往问题的能力。今天再来 谈这个话题,可能会有新的感受和理解。 第一节、应该怎样看待男女同学间的正常的交往? 男女同学之间的正常交往是一种纯洁的友谊,只要加以正确的对待,对年轻人心 理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用,对于将来树立正确的恋爱 观,学会和异性交往也会有帮助。这种可贵的友谊应该小心爱护、大力倡导。 中学生喜欢交友,重视友谊包括男女之间的友谊。男女同学喜欢在一起踏青、谈心、过生日,渴望交上知心朋友,可以互相倾吐内心的烦恼,取得真诚的理解, 寻找心灵的慰藉,共同探讨人生的奥秘,切磋学习中的疑难,有些是同性之间无 法得到的帮助,对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作 用,而且,对同学今后的发展也会有好处,对于将来树立正确的恋爱观,学会和 异性交往会有帮助。 男女同学之间的正常交往是一种纯洁的友谊,我们提倡在男女同学交往过程中正常交往,要不回避,庄重大方。 一、当然,男女交往要掌握男女交往的一些原则和注意事项,不可过分随便,要 庄重自重自爱,要把握好与异性同学交往的尺度: 一要避免语言上有不合适的内容,不要老公老婆随便叫。要避免从中乱起哄,说 一些不该说的话,谁和谁好等等,多议论学习,少议论关系。 二要避免肢体上有接触,比如动手打闹、推搡、往异性同学身上靠,动手动脚, 作出一些过分亲昵的举动;与异性交往要有一定的距离,最佳距离是多少呢?0、 75-1、5m 之间,这个距离既能让对方感到你的热情、友好,又能让对方感到安 心、轻松。当然了,在集体活动中,不必过分计较这些,而在两人独处时,应该 有意识地拉开一段距离。明确自我空间感,巧妙地利用空间来构建良好自然的同 学关系。 三要避免频繁的联系,在学校不要窜班,一下课就上下楼找异性伙伴,容易交往 控制回家时间,放学不要在学校、车站留恋,及时回家,避免男女生单独交往,不能经常叫异性同学接送回家等; 要正确使用手机,学校原则上是不让带,没有手机就不会上课把玩、发短信联系, 有个别学生经常手机挂在网上,回到家里也不和和某个异性同学经常联系,煲电 话粥。可以说,手机为学生频繁交往提供了便利条件。 四、对待异性朋友和同性朋友要一视同仁,比如同学过生日,给异性同学的礼物 就要慎重,不要太过。 当然还有其他一些方面的要求要注意。 有了交友参照标准,对自己的不妥言行能要及时修正,也就不会犯下过于严重的 错误了,如果不能及时修正可能会继续往下发展,到最后自己也控制不住局面的 发生。 现在我们发现有些同学在和异性交往的时候,表现的不够得体,甚至做出让家长 老师担心的举动和表现,刚才我们说的一些现象在我们学校初二学生中有不同程 度的存在,这些是学校所不提倡的,也是老师和大多数学生所不认可的。 二、那么,有些同学在男女交往问题上把握不好,他们这样做是不是合适?我们 应该怎么看? 首先,自己应该有一个明确的态度,他们绝大多数同学不这样做,表现好的学生 能正确对待自己对待别人的同学不这样做。他们这样做不合适。我们要以努力学 习为荣,以全面发展为荣,以不断进步为荣。 冷静下来想想,什么年龄做什么事,做事情都要有主次的,现阶段自己成长发育过程中的主旋律就是积累知识、增加社会经验,丰富自己,为自己的将来发展打 下良好的基础。如果错过了这个学习的大好时机,可能就会丧失了更美好的前程, 将来定会后悔莫及,留下终生遗憾。 我有一学生,在高二时交上了异性朋友。本来成绩很好,至少能考上一本。但他 们没有把握住自己,听不进家长老师的多次规劝,双双成绩下滑,高考的结果是 一个上了高职,一个上了专科学校,最为让人难过的是,这段让他们付出代价的 感情仅维持到了高考完了的暑假,很快就分道扬镳了。 十五六岁谈感情太早。什么时候做什么事情,瓜熟蒂落,苹果还是成熟的时候再 摘好,在中学阶段就在男女交往问题上把握不好,就像是树上的青苹果,看起来 就青涩,吃起来也很难有多少甜蜜。男女交往过密一般都是“只开花不结果”的, 表面看可能觉得有些风光和刺激,但是很难有良好的结果,产生最大的后果往往 大多都是浪费精力,影响学习,断送了美好前程,搭上了自己的未来不算,还辜 负父母的希望,伤了父母的心哪,怎么看,都是一件不合适的亏大本的买卖。 天涯何处无芳草,何必非要在这个发展学习的关键中学阶段,为此耽误和浪费我 们的大好时光。为了以后的人生不留下遗憾,我们现在应努力学习,可以先将这 美好的感情冷冻起来,待以后学业有成时再让它发芽开花结果。那该多好啊! 其次,要意识到男女同学交往过密还可能导致其他的后果,带来一些自己也料不 到的危害: (1)对身心健康十分不利 中学生正处于身体发育、心理发展的关键时刻,虽接近了成人,但还不成熟。过 早把精力放到交往过密上,不仅会有碍于智力发展,还会因舆论的谴责和秘密交 往的压力,造成性格上的缺陷和个性发展的障碍。一位心理医生曾接待过20 位中学生暗恋者,发现他们普遍不愿把自己的感情变化和盘托出。怕父母不理解,怕同学讥笑,怕对方拒绝„„长时间压抑,有的人患上了焦虑症、强迫症、神经 衰弱等。在遇到波折时,极易产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患 忧郁症,甚至自暴自弃、自杀等。 (2)蕴含失身的危险 交往过密的少男少女往往不能控制自己的感情而过早的发生性关系,造成怀孕、 堕胎、可能终生不能有孩子有后代等严重后果,对男女学生都会带来身心的伤害, 给双方造成的心理创伤和身体上的损失是终身都无法弥补的,将来幸福真的降临 到你的身边的时候,可能因为你早年的轻率而没有资格得到这种幸福。 (3)有可能导致犯罪 打架斗殴等现象发生,有很大一部分与交往过密有关。男孩子为显示自己的本事, 在女朋友面前不丢脸,往往因为另外一方一句不礼貌的话或举动而丧失理智,大 打出手。恋爱需要物质上的消费,而自己经济上尚未独立,父母给的满足不了,可能就要干梁上君子的勾当。 思考一下: 假如你是家长,发现自己的孩子交了男朋友/女朋友,而且成绩下降很快,经常 向你要零花钱,你该如何处理这件事?请想一种适当合理的方法来解决这件事。 第二节、剖析早恋现象和存在的问题。 高中生的早恋,是不自觉的、无意识的,其主要特点有以下两点: 1.心理上的喜悦与茫然并存。 高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿,有的是“一见钟情”或“一事钟情”,有 的本无明确的爱恋对象,但一旦接触,发展神速,这是因为青春期的高中生具有 热烈、冲动的感情特征。 特别是他们把这种性爱与枯燥而紧张的学习相比,感到喜悦和新鲜,但是在喜悦 中他们又常常感到茫然。 2.高中生的早恋处于一种半抑制状态,既隐蔽、含蓄,又直率、外露。 由于他们多多少少还是明白一点,高中生早恋是不对的,会影响学业与进步,家庭、学校、舆论的压力也使他们产生一种心理制约力,因而理智的抑制多于感情 的外露。 总的讲,早恋的感情基础是真诚而健康,出于对对方的爱慕。然而当前高中校园 早恋现象日趋严重,并呈四个鲜明特征: 行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动,而今学生恋爱毫无顾忌。(2)动作神速化。入学一个月的时候,我们调查了高一学生早恋状况,每个班都 不同程度地存在。 (3)方式信息化。利用手机、小灵通发短讯表达爱意,或利用qq 谈情说爱。 (4)恋爱联盟化。几对人集体行动,同时约会,形成恋爱同盟。 早恋学生应该怎么办? 高中生异性之间的爱慕和憧憬,正如早晨太阳初升时的一层薄雾,它是美好的, 但绝不能让酿成云,酿成雨,甚至酿成雷电和冰雹。 1、远离诱惑,净化心灵 黄色的书籍刊物、淫秽的音像制品都是精神鸦片,罪恶之源,若不警惕,最容易 被侵蚀。所以你们要自觉抵制诱惑,避免看有性刺激的书刊、音像制品,净化身 边刺激源;业余时间,多看一些健康的影视节目,多读一些有益书籍,多参加集 体活动,自然就会净化心境。 2、学会理智处理:交给同学处理的办法: 同学不仅不能主动表露自己的感情,还要学会拒绝感情的方法。 拒绝别人首先要明确表露自己的态度,另外要注意方式方法,拒绝是一件伤感情 的事,因此,要特别注意言词、方式、场合,要言词明确又不失真挚,要拒绝爱 情又不丧失友谊,要果断又不失委婉,要坚决又不伤害对方。这些是需要一定的 智慧的。 摆脱单相思的方法 要知道这是一种虚构的感情,必须借助理智的力量拆除。要更大范围地认识别人, 更多地参与集体娱乐活动,培养积极向上的爱好和兴趣以转移注意力。我们要学 会克制,学会转移,学会调节自己的心态。 3、如果感到自己无法排遣、解决,不妨找知心朋友(爸爸妈妈老师等)谈心或 写信,得到朋友的帮助,最好找比自己水平高的人谈,水平差不多,只有理解或 纵容,水平高的人会居高临下,提供真正的帮助。 希望同学们能学会交往,以正确的方式方法对待男女同学交往问题,解决好现在 遇到的一些困惑。祝愿你们能顺利健康地成长,拥有更美好的未来! 总之,对异性产生好感、思慕、甚至爱恋几乎是每个中学生都会经历的一种心理 状态,它是一种成长的标志,大多数同学都能够顺利解决,但也有少部分同学, 陷入深深的旋涡之中,痛苦而不能自拔,影响自己的生活和学习。 其实早恋说白了,就是男女同学之间互相有好感,喜欢在一起,像这种情感经历 或许在我们周围同学以及我们自己身上都曾经发生过,这种感情纯真而又强烈。 但是高中是最关键的学习阶段,时间十分紧迫,稍有分心,学习成绩就会下降, 亲爱的同学们,您有什么高见? (同学们各自发表自己的见解) 第三节、《刺猬的故事》森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖,它们只好紧紧地*在一起,却因为 忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了。 可是天气实在太冷了,它们又想要*在一起取暖,然而*在一起时的刺痛使它们又 不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚,聚了又分,不断在受冻和受刺两 种痛苦之间挣扎。最后,刺猬们终于找出了一个适中的距离,既可以相互取暖而 又不至于被此刺伤。 问题:这群刺猬对我们有什么启发? 异性交往应把握好“度”。距离是一种美,也是一种保护。高中阶段的异性交往友 情或许是一种最好的选择,让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光,相互关爱,取 长补短、相互激励,携手共进!让友谊天长地久! 刺猬的故事对你有什么启发?说说你自对早恋的看法? 第四节、调查问卷设计1.很多同学收到过异性送来的情人卡或我喜欢你之类的字条,此时的你,是惊 慌?害怕?欣喜?还是不知所措?你的处理方式是什么? 2.你认为早恋的危害是什么? 3.你遇到其他同学有早恋倾向该怎么办? 4.有的同学说男女同学早恋可以互相激励使学习进步,你认为怎样? 5.如果你是班主任,你发现班上有早恋的同学,你认为该怎么处理? (你对调查问卷的补充?) 以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢 班主任工作总结专题8 第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和 温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的 不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才, 班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负 责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对 照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先 要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细 微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种 传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩 子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓, 但不注重细节。 我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂 的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因 为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道10 德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做 起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不 随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的 带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守 纪律。 五、及时表扬,延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公 平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时 间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水 平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评, 这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后 老师只要加以指导,就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 11 学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学 生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求 我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的 一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及 任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工 作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生 的心灵,努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开 好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会, 开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的 好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生 接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来, 12 对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈 心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝 谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自 己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事 情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。 在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如 此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学 生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从 三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度, 通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的 基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生 如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培 养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自 己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值 得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管 理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的 权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往 13 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作 用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作 的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共 同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一 种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表 达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取 等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工 作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要 求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至 今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉 去做,赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 14 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。 这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决 策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干 部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主 任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管 理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高 了全体学生的自觉性,自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德 育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教 育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监 督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气 正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序 有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手, 亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动 中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入 场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得 15 表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同 学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和 人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科 学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充 分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我 国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为 "班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7 岁--11、12 岁的儿童,工作更加繁重。我 相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解 脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自 己的体会。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要 善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他 们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作 的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活 动观察。 16 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了 解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性 特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌 握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信 赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你 的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班 干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班 主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工 作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要 大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信; 其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格 要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 17 舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪 律性和进取心,亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失 败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。 因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多 方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式 进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从 命令"的思想...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外, 另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000 及2001级0103、0104 班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工 作进行总结。 2000 级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活, 两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切 18 联系,作好了桥梁工作。因此,两个班取得了不少成绩:2001 今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以 优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚, 平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中,该班也 获得了二等奖的好成绩。 2002 班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。 全班33 人,有22 人向党组织递交了入党申请书,形成一股“一颗红 星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责,组织开展了以“揭批” 为中心的团支部会议,使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学 虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于改正,并且一次意 外中舍己救人,为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃,能全面 发展。在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7 人参加。在“十大歌星” 比赛中,有两人获奖。“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛, 获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期 他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼。我 带的另外两个班与他们形成对比,大一的0103、0104 总的情况另我 担忧。先谈谈不足吧,总的有以下几点...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第六篇:差班班主任工作总结 19 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触 打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有 些许遗憾! 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一.班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一 个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级 的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约 束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我 的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班 一共有87 个人,男生59 个,女生28 个,其中少数民族生共有6 从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存 在着个体的差异性。 概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自 己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免 会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优 秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 20 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级 的凝聚力,也影响了个人的品德素养! 面对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自 卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方 面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不 能带手机、带MP3 和MP4 进入教室的,坚决不能让他们带入! 当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体 现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原 则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况, 无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是 我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲 2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的 考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷 课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班 长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管 是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子, 我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比 如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学 生,也会进行点名表扬...... 21 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神,以幼儿园工作计划为指导,紧紧 围绕学期计划,在班上老师的紧密配合下,有的放矢,循序渐进的开 展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划,我班进行了“多元化幼儿艺术教育融 化”的尝试,并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春 雨的色彩》的主题网络中,以文学作品为切入点,以“春”为核心, 涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色 彩》中还生成了小主题《雨》,并根据“雨”进行了“雨的形成”、 “小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时, 我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启 发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素,或 许所选知识涉及过深,在活动进行中,发现效果不理想,没有达到预 定目标。因此,在进行第二主题网络《夏天》时,我们总结经验,反 思不足,及时进行调整。从幼儿生活中选材,以南京教材中《找凉快》 为蓝本进行课程整合,而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中, 22 从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工 具我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人,性格活泼开朗,但个性鲜明突出。因此,我 班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神,结合本班幼儿实际情 况,有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题,充分利用家长资源和幼 儿作品...... 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一 变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期 23 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期, 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重 的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维 方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等 生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。 对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他 们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲, 作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这 样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还 会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学 习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身 上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信 心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成 绩提高上去,组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是 组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非 昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极 大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在 队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、 24 打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步, 从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体 力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表 现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手, 拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以 此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学 生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精 神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就 有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。 首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子, 我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真 和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的 人品...... 大学生实习总结专题8 第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出 自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 25 人如何在努力生活,对自己以后毕业找工作有一定的帮助,了解一些 就业岗位需要怎么样的技能,怎样的工作、以及我们应该如何去做。 最主要的就是锻炼自己,使自己不会再像以前那么那样懒惰,让自己 变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独! 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙,家 里在市场批发蔬菜每天早上6 点就要在零下20 度的环境下将自己从