三、欣赏乐曲《陀螺》(听陀螺)
1.初听:播放乐曲《陀螺》感受乐曲欢快的情绪
师:原来陀螺的历史这么悠久,过去只是男孩玩耍,可如今不同了,男女老少都能玩,起到了强身健体的作用!(揭示课题并板书)
2.二听乐曲《陀螺》
师:乐曲的速度、力度是怎样的?表现了什么样的情景?
3.三听乐曲《陀螺》
师:你听到了表现玩陀螺时发出的什么特殊声音?(抽鞭子)
4.四听乐曲《陀螺》
师:“鞭子”声出现了几次?(5次)
5.五听乐曲《陀螺》
鞭子声的力度是什么?表现了什么场景?
6.六听乐曲《陀螺》
(1)出示音乐主题,熟悉主题旋律(播放主题旋律音乐)
师:请大家仔细聆听这首乐曲的主题旋律,并能熟悉它。
(2)再次播放主题音乐
(3)播放全曲,仔细聆听
师:你能听出在整首乐曲中,主题音乐出现了几次吗?用你的手示意出来。
(4)师小结
7.七听乐曲《陀螺》(舞陀螺)
(1)师:刚才我们已经非常熟悉乐曲的主题旋律了,现在请你们当听到主题旋律的时候舞起你们手中的彩带棒模仿陀螺转动的样子,当主题旋律停止的时候你们的彩带棒也停止转动,谁能来模仿一下呢?
(2)全班随着音乐一起舞陀螺。
8.八听乐曲《陀螺》(画陀螺)
(1)师:刚才我们舞了陀螺,现在要来画陀螺了,先请大家看看老师是怎么画的吧!
(2)说说老师为什么这样画?什么地方表示的是主题?
(3)请同学们伸出小手随着老师一起画陀螺(播放乐曲)
9.九听乐曲《陀螺》(演陀螺)
(1)师生共同扮演陀螺进行表演。
(2)师生共同扮演鞭子进行表演。
(3)老师扮演鞭子,其余同学扮演陀螺,随着音乐进行表演。
四、作品、作者简介
1.你们这小陀螺转得可开心啦!你们知道创作这首乐曲的作曲家是谁吗?让我们一起来认识认识他吧!(出示作者图片)
《陀螺》是法国作曲家比捷所作的,1871年他创作了十二首四手联弹钢琴曲《儿童游戏》,后又根据其中的五首改编成管弦乐曲,组曲中的每一首都有标题,分别为:《进行曲——喇叭与铜鼓》、《摇篮曲——布娃娃》《即兴曲——陀螺》、《二重奏——小先生、小夫人》、《加洛普——舞会》今天欣赏的正是第三首《即兴曲——陀螺》
五、拓展
1.欣赏钢琴