老师的教 法也很活,有頪似的国字会一并教学;数学也很活,只要懂了,过程不用 很制式的一定要写出来,小朋友在老师的教导下,变得更有创意。
从班上 同学的画画上,每个小朋友都充满自己的想法,真的很棒。
小朋友要升上 二年级了,有些联络簿的纸张须要黏贴,可以试著给小朋友自己做,我相 信他们会做的很好,爱妈真的太辛苦了,要试著放手,小朋友会更棒! 真的非常感谢陈老师,辛苦了! 家长:从上学期的新生到现在看到小朋友自动,著实感受成长与懂事了不少,甚 而这学期安排了温馨又感动的五月份活动,除了为小朋友感到幸福外,连 我都能觉得不同的幸福与快乐。
也谢谢陈老师适时的提醒学生之状况,得 以适时调整协助,谢谢您! 更感激於无论课业学习或日常生活礼貌,往往 与小朋友的协议总会遇某种程度的赖皮与不成,但遇到陈老师所提出执行 之行动时,小朋友往往不曾讨价还价般的情形发生,而是自动自发的努力 去完,成也无形养成了些良好的习惯,最后感谢陈老师的努力,辛苦您了! 家长:一年竟然就在挂虑、担心、耍心机中从指间渡过了。

家长感谢老师的话

[家长感师的话]家长:老师您辛苦了,您为一年三班的付出和所做的和爸爸都深 深的感受到,家长感谢老师的话。
辛苦了
谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走,您对孩 子的细心栽培,也让我一起学习和成长,让我看到更宽阔的世界,也发现 子孩的潜力。
谢谢您不分晨昏的忙碌,挖空心思,绞尽脑汁,只盼引导学 生,能成大器,能出类拔萃,希望孩子能心智更成熟,能跟上老师的脚步, 有这麼好的老师是一年三班孩子的福气 希望孩子能有多采多姿又快乐的 。
学习童年。
感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快,学习的动力 也更有趣。
家长:我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导,尤其是提供我们宝贵的教育 方向,针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展
除了知识方面, 很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心
孩子是个粗线条的小孩,多谢有您的耐心与包容,才能让他往正向进 步
我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方 式
我们随时准备好调整脚步,希望能与陈老师有最好的亲师沟通, 支持您的教育理念!。
祝福您
家长:每次陈老师要家长们写心得与感想,尤其是有关要家长提供意见时,就会 觉得惶恐,其中最主要的原因是因为陈老师给孩子们的东西已经十分丰富 而且生动有趣而不呆板,所以都不知道如何给其他意见。
看见孩子每天都 在进步就觉得非常安慰。
心中充满了感激,陈老师与各位家长,孩子们有 您们真幸福
家长:感谢陈老师这一年来,对於宝贝们的细心照顾与耐心指导,看到孩子一点 一滴的改变,心里满是感激。
对於极度大而化之的孩子来说,我特别喜欢 陈老师在国语课所精心设计的「深究」 ,这对於直来直往的、单纯的小一学 生,不啻为另一扇衍生思考的大门,让他们有更丰富且深刻的想像。
有时 候,孩子在深究时「伤脑筋」的模样,也为我们的亲子时间增添了不少话 题呢
家长:带领一三是老师的职责,将升上二三了,妈咪看到所有宝贝从生涩一天 天的成长,谢谢陈老师处处为宝贝们著想,填满欢乐与学习。
妈咪同为职业妇女,与陈老师从事不同职业罢了,陈老师累积教学经验与 用心教学,妈咪永能深刻感受,谢谢你,如此扮演老师的角色,称职的 教学,相信这群纯真宝贝会在成长过程加分不少,也相信这群宝贝的父母 也能感受到。
一三的宝贝在如此幸福的园地成长,妈咪为老师加油,也献上深深的 感谢
家长:不知不觉中,孩子竟然己经即将迎来小一的尾声
对时光流速甚为惊 讶,对孩子一年来飞速成长也好生惊喜
想起开学日那天带著羞涩的 她,如今开朗地对课堂上的一切如数家珍,当时注音符号还有些生疏 且大字不识几个,而今能不困难地写下所思所感,真的衷心感谢老师 的用心教导和适时鼓励(写到这里眼泪居然模糊了视线)。
孩子的长 处、短处,老师都能看见,正面地启发她引导她或用种种方式只求她 一点一滴改善。
孩子和我们是怎样的三生有幸!这完全不是虚言是衷 心的感动和感激。
我非常佩服老师出作业生动灵活,极具启发性,经 常也不禁想著,出这样的作业,背后有多少教育的理想和深思、及事 后要费多大的时间精力一一批改!我也开始明了,一个也许曾令我们担 心犹豫的体制,其实可以透过种种灵活变通予以新意,在丰富的活动 安排里,透过玩耍及各种群体交谊,小一的日子何其多彩
此外,老 师鼓励孩子们多玩、多动、多参与家事,尊重爱惜自己和周遭人,这 样的心意不仅我们体会到也在孩子们的成长中显现出来,他们既天真 又懂事,多麼可喜
脑子里浮现 26 个孩子们在一年之间成长了的脸庞,想著老师对每一位 孩子的信心,也给了我们信心,学习可以不僵化,学习可以在生活点 滴之中。
老师「只要是对孩子有益的,就排除困难去做」的思维和执 行力,带来很多元的学习,静思语和唐诗等等,也真是不可多得的收获。
没有特别要建议老师的,唯一只想到第一张照片那一课,老师带孩子们 分享了许多出生的欢喜和生命的可贵 但我也注意到这个年龄的孩子或许 , 也已经意识的死亡的存在,并怀有恐惧,也许找机会在群体间让他们抒发 和引导也是不错。
家长:孩子在这一年中成长很多,尤其功课方面,还有在常规上也有明显的进步, 真的感谢您,尤其在陈老师身上学习到很多,尤其常在课后接到老师的电 话告知孩子在学校犯了不少不好的事情,可以让家长马上处理,希望在下 学期能在陈老师的教导下孩子能更进步,尤其是柜子永远是最乱的一位, 真是不好意思
家长:原来一年级可以学到这麼多的字….,翻开一本几米故事书,孩子认得的不 再是二、三个字,而是二、三句话,并且还能揣摩作者的心情。
要特感老 师不日鼓励阅读,并且让小朋友轮读,让小朋友具体的发现自己学到的 不只是多少个字? 可以考多少分? 而是,我已经可以看很多没有注音的书 或绘本了
就连他喜欢的汽车杂志也不再只是看多少秒? 多少公里?而 是车子的更多性能的介绍。
小学生要学得还有很多,尤其是与人相处之道更是长远的学习,在学校 同侪的力量很大,老师的影响更是深远,希望孩子在这方面能再多加学习, 学习如何与人快乐相处。
而晨光时间的静思语分享,多多少少都能让小朋 友学习正面或向善的精神
家长:谢谢陈老师一年来给予孩子的教导与鼓励,不论在学识的充实或是品德教 育上,孩子都明显成长许多,陈老师是功不可没。
在未来恳切希望每个星期五的亲师通讯能继续沿用(我知道那需要花费老 师许多的心思与时间),国语文补充教学已很完整与多样化,在尔后二年级 若有课外阅读测验补充教材,也是另一种选择。
认读国字可加强部首的学 习,对形近字会有较好的判断力,数学仍需要基础的演算能力,配合课程 多练习加减乘除的计算,达到精准,少些粗心,中学生作文《家长感谢老师的话》。
这些就要麻烦老师多费心 思,或是有不错的补充教材可提供家长,我们自己去坊间购买,视孩子个 别需要,加强练习。
再三言谢,也祝老师暑假愉快,好好休息! 家长:每天的阅读是很棒的训练与养成,希望小二继续。
有关生活自理能力的 养成,希望能透过同学间的比较与激励,培养孩子独立能力,例:调查同 学中,有多少能自己洗澡、洗头,准备换洗衣物的孩子
请教他们如何 作到与第一次自己作的经验,还有自己打扫书桌,饭后收拾的的习惯。
这 些都是平常在家督促教导的好习惯 希望小二也能透过学习活动成为孩子 , 乐於达成的任务。
先前有个采访任务的作业很有趣,引导孩子多问问题多思考,也有机会 参与他校园生活。
谢谢陈老师的耐心与对孩子丰丰富富的爱的关怀
家长:陈老师是位很有经验的老师,感谢您花心思在 103 小朋友身上,103 小 朋友很幸运 也很有福有一位这麼棒的老师
孩子是个很容易分心的小 , 朋友,常常会跳电,谢谢老师这一年的照顾
我觉得老师让小朋友,每 日读一书的做法很好,让小朋友养成阅读的习惯,真的很棒,希望能继 续读下去。
家长:谢谢您辛苦的教导,换取我们的孩子一辈子的智慧与聪明
春风化雨
师恩如山
家长:感谢老师这一年对孩子的教导,未来一年还请多指导
家长:陈老师 您好; 很幸运可以遇到对小朋友充满爱心,又有包容心,又懂得针对小朋友的优 点不断鼓励、称赞的优秀老师。
孩子在这一年成长不少,对自己也更有信 心,如果某一方面表现不好,老师总会说你很好,只是同学们没有发现! 做父母的我们要跟老师多学习,真的很感动老师言语上的鼓励。
老师的教 法也很活,有頪似的国字会一并教学;数学也很活,只要懂了,过程不用 很制式的一定要写出来,小朋友在老师的教导下,变得更有创意。
从班上 同学的画画上,每个小朋友都充满自己的想法,真的很棒。
小朋友要升上 二年级了,有些联络簿的纸张须要黏贴,可以试著给小朋友自己做,我相 信他们会做的很好,爱妈真的太辛苦了,要试著放手,小朋友会更棒
真的非常感谢陈老师,辛苦了
家长:从上学期的新生到现在看到小朋友自动,著实感受成长与懂事了不少,甚 而这学期安排了温馨又感动的五月份活动,除了为小朋友感到幸福外,连 我都能觉得不同的幸福与快乐。
也谢谢陈老师适时的提醒学生之状况,得 以适时调整协助,谢谢您
更感激於无论课业学习或日常生活礼貌,往往 与小朋友的协议总会遇某种程度的赖皮与不成,但遇到陈老师所提出执行 之行动时,小朋友往往不曾讨价还价般的情形发生,而是自动自发的努力 去完,成也无形养成了些良好的习惯,最后感谢陈老师的努力,辛苦您了
家长:一年竟然就在挂虑、担心、耍心机中从指间渡过了。
知道陈老师是一位经验丰富,有方法的带领者,因此很放心把孩子交给你。
但孩子的表现时好时坏,妈妈的内心也随之起伏不定。
常常拿揑手中的线 该紧
该松
时时提醒自己眼中追寻孩子拥有的美好特质。
对於孩子,请 陈老师多鼓励。
我期待孩子在每一次犯错中找到正确的经验与体会,尽管 他是一个调皮捣蛋不甚聪明伶俐的孩子,但吃软不吃硬的个性似乎是老师 和我可以善用的窍门。
课堂上老师多鼓励孩子阅读与和蔼、俏皮式的严厉,是我常常与朋友分享 的。
看到老师与爱妈们间的真情互动,也是我所羡慕的
最后,我要恳请 陈老师,多给孩子表现的机会,毕竟小小的肯定足以使低成就的孩子勇敢 成长
家长:辛苦了
老师: 学期尾声,请我感触良多,老师了孩子有扎实的基础,花掉您超多的 心思及时间,103 班的父母孩子真的非常幸运,感谢您老师; 放手去做一切您想做的 好让孩子吸取更多的精华 家长:谢谢陈老师近一年来的不辞辛劳有耐心的教导 103 的小朋友们,时间过得 真快,转眼间所有小朋友从懵懵懂懂的从幼稚园毕业,现已快升上二年级 了,孩子长大不少,虽然还是改不了上课说话的坏毛病,但我知道她尽力 在改了,她太容易受其他影响,也可能因为她在家没伴,在学校忍不住就 一直想说话,她已答应要改进了。
至於孩子在阅读方面是收获不少,她很爱看书、听CD、听故事书,每周 都要求妈妈带她去诚品看书,一坐就好几小时不肯离去,有时妈妈加班不 能去,她就很失望的提醒妈妈下周一定要去,相对妈妈也大大受她影响, 培养爱看书的好习惯,也每每吵著要买书,她读过的每本书,妈妈一定都 看一遍,以便能融入故事情节再和她慢慢讨论书中的意思,这真的是孩子 跟妈妈最大的收获,只是子一直对於写作文类的会不敢尝试,总是说她不 知要写甚麼
其实妈妈文笔也不好,实在不知如何教,导致孩子一碰到要 写心得的作业,不定都放最后才肯下笔,伤脑筋… 老师实施轮读书,无形中让孩子们多吸收了很多的课外书籍,建议可以继 续延续,有很不错的学习效果,最后还是感谢陈老师尽心尽力的教孩子们, 让妈妈感到幸运也很值得,因为 6 年前辛苦把孩子的户籍转到丽湖,每天 辛苦从汐止赶来台北上课,孩子虽然累,但问她转学回汐止好吗
她可是 极力反对,不舍大家跟老师,所以我们也就尊重孩子意见,让她继续就读 她选择的学校—丽湖国小。
家长:犹记得去年的入学,孩子是抱著忧虑的心情来上课的,为人父母的我们也 是很耽心。
可是一年过去了,现在孩子是每天快乐、自信的上学。
这 麼大的转变,真的是谢谢老师的教导。
课程的安排,没有什麼可以补充 的建议。
只是非常喜欢班级网页、及每个星期老师的贴心叮咛。
让我们 不常到校的家长,也可以清楚了解班上的大小事。
家长:一眨眼,这群宝贝已经要上二年级了,回想起那一天(开学日),好像才刚 结束。
日子过了一年,看到宝贝的成长,也看到自己的成长,谢谢老师这 一年的用心,希望未来的一年,有任何的需要,请老师不要客气,我们会 从旁提供最强力的后援! 家长:感谢陈老师耐心的指导,让孩子这一年来成长了很多,在老师适时的鼓励 之下,让子能感受到自己进步。
每天都是带著开心的心情到学校对学习是 很有帮助的。
陈老师谢谢您
家长:感谢老师以丰富的教学经验以及热诚带著 103 的宝贝们一起成长。
小宝贝 们,在老师爱的薰陶与带领下,不仅在课业上有显著进步,也养成了良好 行规范。
(1)七巧板:孩子刚开始练习时,因不熟而显得焦躁;但是透过反覆练习, 看到孩子因可以快速完成而露出愉悦的神情,我们觉得很幸 福,此项练习,不仅让孩子体会到熟能生巧的道理,也能激 发他们的脑力。
(2)班书轮读:因班上读书风的养成,也让自己孩子无形中养成读书的习 惯。
(3)诗词的研读:希望能够持续,奠定孩子语文的基础。
(4)母亲节庆祝活动:一连串多采多姿的活动安排超乎想像,也著实让我 们感动著,在在感受到老师&爱妈们的用心。
家长:昨天看到班讯上,班上的每个小朋友的阅读成绩真是超乎想像的好,除了 孩子们自己的努力外,最重要还是要感谢老师的用心和鼓励。
这学期,我 要怠谢老师您出了写作业要计时的这一项功课,孩子原本写作业会拖拖拉 拉的,因为要计时所以让她养成专心做完功课的态度,也让我能因为写课 时间缩短而减少生气。
另外七巧板的练习和唐诗的背诵,也是非常赞的设计。
最后有一项要麻烦 老师您,因为孩子没有上安亲班,因此回家后课业辅导的方法(尤其是数学) 想请老师能继续像这学期一样,能在班讯上提供回家练习的方法,免得孩 子回家被我用奇怪的方法逼得练习越多越困惑。
家长:谢谢月霞老师一年来对孩子的教导,您无私的爱和关怀让孩子很快的适应 学校生活。
多元而精采的课程安排让她非常喜欢学习也乐在其中。
您深入 浅出的引导孩子认识图画书,陪伴孩子悠游自在的享受阅读的喜悦。
点点 滴滴…只能说有千万个感谢。
也期盼孩子在您的引领之下能继续成长茁 壮、勇敢面对挫折挑战、感恩您,谢谢

竞选大队委的稿怎么写

1. 尊敬的老师、亲爱的同学:大家好! 我是来自六(三)班的张月。
是一个充满自信的男孩子。
在荣誉面前,我自信,我努力。
在班干部职务面前,我自信,我能干。
今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。
因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。
我也相信自己是非常合适的人选,因为:我有很强的责任心和使命感,珍惜集体每一分荣誉,愿意为大家服务。
我能团结同学,尊敬师长,刻苦学习,努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展,综合能力强,对社会有用的复合性人才,立志为祖国建设服务。
在老师的教导下,在同学们的帮助支持下,我已当了一年的副大队长,为个人、为班级、为学校取得了一些成绩,从中也积累了一些经验。
最值得说的是我的性格,我宽容、豁达,好的事情总记得,不好的事情总不放在心里。
大文学家雨果说“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。
”这一点使得我不计较点滴的得失,总有一个好心情,也让我能和同学、朋友搞好关系,少了矛盾,多了快乐。
这也是一个大队委所必备的。
我非常荣幸有机会参加这次学校大队干部的竞选,这也是我在小学阶段的最后一次竞选。
竞选大队干部不仅仅是一种荣誉,它更是一个人责任心的体现和培养。
能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。
假如我当上了大队干部,我将严于律己,以身作则。
时时鞭策自己,用一颗纯洁的心以及实际行动,来感染队员们。
假如我当上了大队干部,我会为队员们出谋划策。
根据同学们的兴趣爱好,向大队部申请开展丰富多彩的活动。
使同学们在活动中取乐,在活动中受益,使他们懂得集体的温暖。
假如我当上了大队干部,我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务,脚踏实地干,全心全意地为同学服务。
我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国
自信会一路伴随着我前进。
请大家一如既往地支持我、信任我,投上你们神圣的一票吧
谢谢大家
2. 记得冰心写过这样一首小诗:“成功的花,人们只惊慕她现实的明艳
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”让我们在竞争中磨练自己,使自己成为一朵“成功的花。
敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好
我是五(3)班的周梦羽。
又一次的大队委竞选开始了,我希望能够在这次激烈的竞选中当上“文娱委员”这个光荣而又神圣的职务。
每一次的活动我都积极参与,在家里,我喜欢唱歌、跳舞,吹竖笛等,我的小提琴已经过了7级了。
年年都是三好学生,体育也十分不错,每一次的运动会,我都有为班级出力。
在班级里,我关心集体,乐于帮助同学,对工作认真负责,处处以身作则,得到了老师和同学们的一致好评。
就是这个原因,我今天才能站在这里演讲。
假如我是大队委员,我将用热心为同学服务,用真诚做老师的得力的助手;假如我是大队委员,我将用创新开展工作,因为“向阳少年”领先一步;假如我是大队委员,我将用汗水护卫母校的整洁、有序,因为有良好的环境,才能安心学习。
今天我能在这里参加大队委的竞选,我很高兴,因为我觉得我有能力完成项神圣的工作,相信大家一定会一如既往的、给我勇气、给我力量。
记得冰心写过这样一首小诗: “成功的花, 人们只惊慕她现实的明艳
然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。
” 让我们在竞争中磨练自己,使自己成为一朵“成功的花。
今后,我会虚心接受老师对我提出的意见,抛砖引玉、取长补短,不断的完善自己。
请大家相信我,我一定能胜任这个职位,因为我是一个充满自信的女孩。
谢谢大家
3. 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好(敬礼)
我是来自4、3班的杜小禾。
今天我有幸参加学校大队委的竞选,感到万分的高兴。
首先,我要感谢老师和同学们对我的信任,给我这次锻炼的好机会。
我是一个宽容、豁达的女孩。
天生聪明灵活,热爱学习、乐于助人、关心集体,平时特别喜欢读书、写作、英语, 我不仅各科功课学得好,而且在业余生活中爱好广泛,我先后参加了舞蹈、数奥、语文才艺等特长班 的学习。
我年年参加街道的文艺汇演、艺术节合唱比赛和舞蹈比赛,并且获得了一等奖的好成绩,为我校争得了荣誉。
由于我学习成绩优秀,爱好广泛,年年被学校评为三好学生和优秀班干部.值得骄傲的是2006年有幸被评为街道三好学生。
我从一年级到四年级,一直是班干部,从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。
假如我当上了大队干部,我将严于律己,以身作则。
时时鞭策自己,用一颗纯洁的心以及实际行动,来感染队员们。
假如我当上了大队干部,我会为队员们出谋划策。
根据同学们的兴趣爱好,向大队部申请开展丰富多彩的活动。
使同学们在活动中取乐,在活动中受益,使他们懂得集体的温暖。
假如我当上了大队干部,我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务,脚踏实地干,全心全意地为同学服务。
相信我,我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。
我为自己的勇气和信心鼓掌,我想,大家也会为我的表现喝彩的。
谢谢大家
4. 敬爱的老师,亲爱的同学们: 您们好
(敬礼) 我叫艾潇瑞,是四年级实验二班的同学。
今天,我十分荣幸的在这里竞选大队委。
我是一个活泼开朗,爱好广泛的学生。
在集体里,我团结同学,从一年级开始就担任班干部,是老师的得力助手。
在学习上,我成绩优秀,名列前茅,为同学们起到了模范带头作用。
在老师的精心培养下,我的综合素质也有了显著提高,曾多次被评为班上的三好学生、好干部、文明礼仪小标兵、数学小博士等,还在音乐、美术、英语等方面取得了较好的成绩。
前段时间,经过同学们民主选举,我又担任了班级中队长,充分表明了大家对我各方面成绩的认可。
尽管我对学校少先大队的工作还不是很了解,但是我相信,经过老师的指导和同学们帮助,加上我自身的素质和个人的努力,我一定会胜任大队委的工作。
如果我竞选成功,我相信会把工作做的很好;如果我没有竞选成功,我也不会气馁,那只是说明我的水平离这个职务的要求还有差距,我会继续努力,在中队长的岗位上做好自己的工作。
请大家相信我,支持我,我一定不会辜负大家的期望,并请老师和同学们多多指教和批评。
谢谢大家。
5. 尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好
我叫杨常昊,是三(1)班的班长。
今天我很荣幸的站在这里,参加学校大队委的竞选,首先要感谢老师的信任和同学们的支持,谢谢大家给我这次锻炼的好机会。
在班上,我一直担任着常务班长,是老师身边的好助手,是同学们的好伙伴。
我尊敬师长,团结同学,热爱集体,刻苦学习。
曾荣获“第三届中国小作家杯现场作文大赛二等奖”、“雏英活动部部级优秀学员”。
在校内,我每个学期都被评为“三好学生”,获得过“硬笔书法比赛一等奖”、“听写比赛一等奖”、“铅笔书法比赛二等奖”、“口算比赛二等奖”,还荣获了“行为习惯养成之星”的光荣称号。
虽然我从没有当大队委的经验,但竞选大队委,对我来说,是一次新的挑战,我自信,我能干。
我相信,我当上了大队委,我会更加严格要求自己,全心全意为同学们服务;我坚信,在大哥哥、大姐姐的带领下,我会努力、出色地完成学校和大队部交给我的每一项任务。
如果落选了,我也决不气馁,我会再接再厉。
请相信我吧,我一定会胜任大队委的工作。
请支持我吧,我一定不会辜负大家的期望。
请为我投上神圣的一票吧
谢谢大家
6. 大家好: 自我介绍一下,我叫王一帆,来自五(3)班,现任班长。
拿破仑有句名言,不想当将军的士兵不是好士兵。
这次,我竞选的是大队长,理由是:其一、因为我有小学四年班长的经历,两年大队委的积累。
其二、我的学习成绩在班上一直名列前茅,久经考场,难得糊涂。
其三、我诚实正直,乐于助人,办事稳重,信誉较佳。
其四、我兴趣爱好广泛,球、棋、书、画都略知一二,获青田县第二届书法大赛金奖。
这一切,都给了我竞选的信心和勇气。
有人说,当大队长很风光。
没错,但我认为,大队长不只是个称号,不只是个光环,风光的背后更多的是辛勤的汗水。
我想,如果我成功,我会协助大队辅导员做我力所能及的事情,开展同学们感兴趣的各种活动。
不必多说,因为我的行动会证明
所以,假若我当选,我不会让这个 “ 大队长 ” 成为一个虚名。
胜固可喜,败也犹荣。
今天,你只要投我一票,明天我将给你一百个精彩
相信我吧
PS:我曾经也是大队长``只不过,时过境迁了..呵呵``加油!~

为了促进学校的发展,该提什么样的建议

一、强化精细化管理。
1、关于干部管理。
要充分发挥每个成员(含职能部门负责人)de4 主观能动性、创造性,克服目前部分干部忙于事务,应付被动,凡事都要问一把手,自己没有主见的现象。
两周一次的行政会例是很好的,是不是可以改进一下,简化(因为所做工作计划和周工作安排中都有),而要看重谈工作成效,存在问题和改进设想,另外是否可以增加两个内容:提建议性意见,蹲点领导交流所蹲年级的情况。
这可以克服目前蹲点领导“点而不蹲”的现象,履行好领导的职责,有利加强建设。
对每个干部(含长)是不是可以提出这样的要求:凡有什么工作有什么问题要请示领导(含一把手和蹲点领导)时,必须先谈自己的意见(自己设想如何进行,如何解决‥‥‥)然后领导再给予指导、不能养成他们什么事都等领导意见,靠领导解决。
这样可以促使每个干部都动脑思维,提高自己的工作能力。
对干部是否需要进行培训。
可以每学期一次,就干部职责、工作方法、如何进行创造性工作等等方面进行研讨。
干部,使用必须培养,培养是为了更好地使用。
2、关于工作作风凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。
这一点分管领导和职能干部尤为重要。
任何一项工作的发展,都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价,才能使每项工作落实到实处,见到成效。
以前,校长多次提出要求,要强化学生文明行为的,要习惯的培养‥‥‥但效果如何
有多少教师当回事来抓的,而且抓到低的,抓出成效来的
关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧,停留在口头上。
长此下去,就会产生一种负面效应:对校长的话也可以听而不行的,导致惰性的蔓延。
3、关于德育工作。
对学生的德育工作。
少先队负有主要责任。
对小学生来说,德育即。
少先队主管人员克服艰难情绪(如认为班主任很忙,难的开展,时代不同了‥‥‥)正因为时代不同了,少先队才更应该创造性开展工作。
如何把纳入到日常生活中去,除职能部门和班级要抓细抓实以外,让学生自己教育自己,自己管理自己,就显得很有必要。
要让队员们动起来,做好小主人,决不能单靠搞几次活动解决问题。
根据我校学生多,目前范围还比较窄小的情况,是否可以设立“红领巾岗哨”,组织“小小志愿者”,然后开展教育工作。
各班级(中队)是否可以组织队员讨论提出自己的班风口号,是否考虑如何在新形势下进行的问题。
无疑,被淡化了,战争年代的英雄先烈的故事听不到了,艰难岁月的斗争故事也听不到了,主观的学生对过去知之太少了,是否可以乘建国之东风。
深入进行系列的“幸福生活来之不易”,“祖国,我爱您”,“我们缅怀为作出贡献的英雄先烈” ‥‥‥等活动,给学生补上这一课。
分管领导和职能部门的负责任该是认真考虑一下德育“为先,事事皆德育,处处有德育,人人抓德育”的问题了。
养成教育,目前是否可以从出操集合的队伍抓起,现在的队伍比较懒散,队形不齐,步伐零乱,说话声不断。
要大力培训学生做到精神饱满,队形整齐,挺胸阔步,双臂有节奏地摆动,在领队人的口令下进行。
也可以有秩序的呼喊简短口号(班风),各班可发动学生讨论,提出自己的班风,要简短有力,富于鼓动性,激励性。
这是学校的教师风貌,每当出操、升旗时,围墙外围有不少群众驻足观赏,所以抓好这一工作,也是一道亮丽的风景线,是展示学校的一个窗口。
(也符合“干好中走好路”的要求)。
二、关于理念、目标和要求前三年,“营造书香校园,促进和谐发展”,取得了进展。
为促进教师的提高,本学期提出开展评比“十个优秀团队,十个优秀师得标兵,十个感动任务”的活动。
开学初,校长又向学生提出“十好”的要求。
无疑,这些有力举措会提升学校品味和师生素养。
我有个想法,对这些要求是否可以细化一下,对每一项应该有明细的要求。
比如,书香校园、的具体要求是什么
和谐班级的具体要求是什么
优秀团队、师得标兵、感动人物要求达到怎样的标准
“十好”的每一好有些什么的具体要求等等,是否应该请有关职能部门或发动教师、学生讨论提出来。
这样做既能使各项要求明细化,评有依据,又能让广大师生参与,自己教育自己,凸现过程管理。
三、 关于教师。
A提高教师的专业素养。