议论文创新结构之先破后立
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广东考生bai
①如果你随便找du一个中学生,问他zhi什么是对数dao,什么是洛仑兹定专律,什么是原属子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头头是道,让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。(语含讥讽之意)但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声“不知道”。那么,“青菜多少钱一斤?“不知道!“被子怎么叠”“不知道!“为什么啥都不知道?“也不知道!(“常识”缺失,典型的不拿常识当干粮,两种现象对比,为下文中心观点的提出做铺垫)(例举现象)
②这就是中国教育的一个现状:对科学知识抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火火,但却似乎对常识的教育力度不够。(拿教育说事,最熟悉)学校的课程包罗万象,可以独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”,只搞着高端学问。当今中国要强国,靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技,似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿,何足挂齿,成大事者
什么是破立结合?《师说》中是怎样运用的?2.议论文还有哪些论证方法?
错,就是先提出问题的,就是用论点去论证,他是说主要是用到了对比论证的手法
破立结合"的议论文
破指的是破题,就是文章开头把作文题的材料或者意思阐述明白,立就是要树立自己的观点,先破后立会使文章具有说服力
怎样理解读书的破与立 议论文阅读 读书之破与立
“读书破万卷,下笔如有神”是唐代诗人杜甫的名句.后人对这两句诗的前一句作过不同的解释.其中,清代仇兆鳌《杜诗详注》举有三说:一曰“胸罗万卷,放左右逢源而下笔有神”;二曰“书破,犹韦编三绝之意,盖熟读则卷易磨也”;三曰“识破万卷之理”.这三说集中地反映了对“破”字的不同理解,概括起来就是突破、磨破、识破.
对今人来说,突破万卷实为不易,但可以为自己定下数额,以胸中有数.汉代思想家王充说:“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也.”古今中外任何一个有杰出成就的学者大家,无一不是勤奋好学、博览群书者.王充本人一生读书万余卷,“博通众流百家之言”,著书《论衡》.上世纪0年代初,曾提倡年轻干部读书两亿字.这个字数大大超过了古人所谓“万卷”的字数,能不能完成这个“定额”