文 件 名 称 6S 管理流程文件 要与不要物处理流程 要与不要物的提出与执行 各班 6S 小组/系部 6S 执行组 突击性 全面整理 《要与不要的 标准》卡片 《摆放标准》 卡片 文件编号 编制/日期 审核 / 日期 批准 / 日期 版 本 A / 0 颁发实施日期 2016-10-?? 相关文件 6S 督导组 实训教师 实训主任 系主任 系部负责人 流 程 操 作 要 求 检查/评价 常规性 课后整理 必要物 整顿 归位 判定 权限外的 报处理申请 分工 自查 判定 【不要物】 有一定价值 判定 判定 【不要物】 垃圾/污物 低值消耗品 变 卖 丢弃/清除 仓 储 维 修 调 拔 执行相应 办事流程 特别处理 权限内的 判定意见 权限内的 判定意见 权限外的 上报院级 审定执行 适用范围:本流程仅适用于实训室物品整理与处理 1 整理分为:突击性全面整理与常规性课后整理 2 职责: 2.1 各班 6S 小组/系部 6S 执行组 要与不要物 1)负责分工自查,根据本系部的《要与不要物的 的标准 标准》判定“必要物”与“不要物” ; 2)对“必要物”根据实训室《摆放标准》归位; 实训室摆放 3)对低值的“不要物”自行“丢弃/清除” ; 标准 4)对具有一定价值的“不要物” , “移出操作区” , 并提交实训教师(主任)作出判定。 2.2 实训教师(主任) 1)负责各班小组(执行组)所提“不要物”进行 判定,并指导处理; 2)对判定权限以外的“不要物” , 上报系主任(或 不要物处理 负责人)判定,并按判定意见指导处理。 申请报告 2.3 系主任(或负责人) 1)负责实训教师(主任)所提“不要物”进行判 定,并指导处理; 2)对判定权限以外的“不要物” ,上报院级领导 不要物处理 (或有关部门) 判定, 并按判定意见指导处理。 申请报告 2.4 6S 督导组 1)负责各实训室的检查与评价; 2)对 “必要物” 督导各班 6S 小组 (执行组) 归位; 3)对未及时“移出操作区”的“不要物” ,督导跟 不要物处理 进判定意见,并按判定意见督导落实到位。 申请报告 3 相关文件 3.1 《要与不要物的标准》由实训主任编写; 3.2 《实训室摆放标准》由实训主任编写。