艺术类专业教学开展创业实践训练,采用创业学分制模式,通过 创业课程和创业学分模式,将创业学分纳入教学过程,积极辅导学生参与创业实践、模拟创 业、创业比赛等,并通过盈利、获奖等方式获得创业学分。 艺术院校大学生创业能力的提高,需要加大对创业教育师资的培养,设立大学生创业教育研究室,注重提高创业教育的师资素质,造就一支专兼结合的师资队伍,从事创业教育的基 础教育教学、实践管理等工作,对创业课程教育活动进行规划、组织管理和绩效考评。