女娲补天
教学目标:
1、知识与技能:
理解并掌握词语“轰隆隆,塌下,燃烧,熊熊大火,挣扎,冶炼,金光四射,五彩云霞。
”有感情朗读课文,了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。
2、过程与方法:
了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。
能够复述故事并积累优美生动的词句,在阅读中感受故事的神奇。
3、情感态度与价值观:
学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
体会女娲补天精神。
认识中华传统文化的深厚博大,激发学生民族自豪感。
教学重点:
了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
教学难点:
在阅读中感受故事的神奇。
设计特色:
创设情境,通过品读、想象、描述,感受语言文字的美,拓宽学生思维,引导探究性学习,激发学生阅读神话故事的兴趣。
课前准备:
重点句子的小黑板
录音机
学生预习准备:
1、熟读课文,自学生字新词。
理解“挣扎”“冶炼”的意思。
2、 要求学生课前查找有关女娲造人、补天的资料。
课时安排:
两课时
教学过程:
一、揭题导入
1、同学们,你们爱听神话故事吗?你们都读过哪些神话故事?说说看。
《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》《盘古开天地》……
2、师:上课前,张老师给同学们准备了一个故事,想听吗?