【教学目标】
1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质。
2. 通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混合着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。
3. 做捏泥塑的活动,感受泥的特点。
【教学重点】
在玩中感受到泥土的特点。
【教学难点】
学习用泥土捏一个泥塑物品。
【教学准备】
教师材料:课件、一个捏好的泥塑。
学生材料:每组泥土若干(一次性餐盒分装)、一次性桌布(或旧报纸)1张、一套筛子(3个,筛孔大小不同)、2个塑料盆、一杯适量的水。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、唤起生活经验
1. 小朋友们一定都很喜欢大自然吧!因为大自然总会给我们带来很多有趣的事物。在一个阳光灿烂的周末,几个好伙伴相约一起来到户外去玩泥巴,我们来看一看,他们是怎么玩泥巴的?(堆土、浇水活泥巴、捏小乌龟……)
2. 你玩过泥巴吗?
3. 泥土覆盖在地球表面,不仅为动物植物提供了生活的家,还可以成为我们手中有趣的玩具。今天我们就一起来“玩泥巴”(板书课题),捏一个你最喜欢的造型。
二、筛泥土
1. 瞧,我用泥巴捏的小章鱼可爱吗?这是我用我家楼下花园里的土。你们可以直接用它来捏造型吗?(实物投影一些含有石块、树枝的土)
生:不行,土里有树枝,有石头,会戳到手。
生:不行,还要倒点水。
2. 没错,树枝、石头等都不是泥土,我们要先把他们挑拣出来。(板书:拣)有些大的土块要用手捻捻碎(板书:捻)。这样就行了吗?
3. PPT出示两种土(颗粒大小不同)。
提问:要用泥巴捏造型,你觉得哪一种土更适合?为什么?
生:第二种,更细一点。
4. 没错,这是老师处理过的土,才这样细,你猜老师是怎么做的?可不可能是一颗颗拣出来的?你有什么好方法?
生:……
5. 老师今天给大家带来了一个神器,它的名字叫做“筛子”。筛子是个不错的选择,可以让比筛孔小的颗粒漏下去。(板书:筛)
(播放PPT或示范)筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土。筛的时候手臂可以试着左右摇摆,幅度不要太大,不然土就洒出来了。
6. 我正好有2个筛子,仔细观察它们有什么不同。
生:孔的大小不同。
7. 想一想:先用哪一个?后用哪个筛呢?