这首诗通过细致传神的景物描写,揭示出客观事物的特殊联系,同时表达了自己的独特感受。诗人先描绘暮霭迷濛的江边洲渚 ,指出夜宿建德江的时间、地点。接着,更具体地描写泊舟烟渚上所见的江天景色。先写远景,再写近景,层次分明。“野旷天低树,江清月近人”两句,是很精彩的景句。因为原野空旷,视野广阔,以致造成远天低于近树的错觉,因为江水清澈,月影浮荡在江中,人在船上,江月仿佛和人更接近了。这种只可意会不可言传的景致,诗人只以十个字,便细致、逼真地描绘出来了。没有锐敏的观察力和白描传神的表现力,就不可能把由于野旷和江清而引起的天与树、月与人的关系变化,描绘得那么准确、生动。 【方法归纳】1. 找出诗中写到的景物,明确景物的特点。(明意象)2.展开联想,根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗中所展示的画面,体味诗歌情景交融的意境。展开联想,根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗中所展示的画面,体味诗歌情景交融的意境。(品意境)3.把自己融入意境中,想象作者处于其中,会有怎样的感情。把自己融入意境中,想象作者处于其中,会有怎样的感情。 (悟情感) 【2010年扬州卷】丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的?答:中考真题示例一:这句诗融情入景(情景交融、借景抒情等),点点寒鸦飞尽,只剩下悠悠江水流向远方,景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情,含蓄动人。这句诗融情入景(情景交融、借景抒情等),点点寒鸦飞尽,只剩下悠悠江水流向远方,景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情,含蓄动人。示例二:这句诗语言精练传神。如“尽”,诗人长久独立江边,连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去,可以看出诗人对友人情意的深长。或如“悠悠”,写思念之情像悠悠江水一样绵长,言有尽而意无穷。这句诗语言精练传神。如“尽”,诗人长久独立江边,连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去,可以看出诗人对友人情意的深长。或如“悠悠”,写思念之情像悠悠江水一样绵长,言有尽而意无穷。评分标准及说明:能扣住表达的手法或语言分析,1分;能联系诗歌分析,内容不空洞,1分;答题语言,简明通顺,1分。能扣住表达的手法或语言分析,1分;能联系诗歌分析,内容不空洞,1分;答题语言,简明通顺,1分。 意境相同的诗句:例句:1 .孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。2 .山回路转不见君,雪上空留马行处。【2011年陕西卷】西归绝句元稹五年江上损容颜,今日春风到武关。两纸京书临水读,小桃花树满商山。【注】①本诗作于元和十年元稹从被贬地奉召还京途中。②书:信。指元稹的好友李复言和白居易的书信。景语皆情语,第四句以景语收住全篇。请用自己的话加以描述并说说表达了怎样的情感。五年江上损容颜,今日春风到武关。两纸京书临水读,小桃花树满商山。【注】①本诗作于元和十年元稹从被贬地奉召还京途中。②书:信。指元稹的好友李复言和白居易的书信。景语皆情语,第四句以景语收住全篇。请用自己的话加以描述并说说表达了怎样的情感。参考答案:(诗人临水读罢友人书信)猛一抬头,忽见岸上嫣红一片。放眼远眺,只见商山开满桃花,春色妍丽,喜悦之情更为浓郁。(诗人临水读罢友人书信)猛一抬头,忽见岸上嫣红一片。放眼远眺,只见商山开满桃花,春色妍丽,喜悦之情更为浓郁。 鸟鸣涧王维人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟, 时鸣春涧中。人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟, 时鸣春涧中。这首诗体现了诗人怎样的心情?请结合诗句,作简要分析。答:这首诗体现了诗人怎样的心情?请结合诗句,作简要分析。答:参考答案:这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象,作者采用了以动衬静的手法写花落,月出,鸟鸣,全诗表达了作者对山中春景的喜爱之情或闲适恬静的情致,陶然忘我的心境,摈弃世尘的隐愿。这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象,作者采用了以动衬静的手法写花落,月出,鸟鸣,全诗表达了作者对山中春景的喜爱之情或闲适恬静的情致,陶然忘我的心境,摈弃世尘的隐愿。 意象之情感:杨柳 — 惜别 圆月 — 思念 落叶 — 失意 春风 —得意大海得意大海 — 开阔 流水 — 叹惜 古迹 — 怀旧 梅花 — 傲视审美的习惯:“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。