1、导入新课,简要说明本课时的教学地位。教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 活动设计:小品 教师提前布置好:首先请同学们欣赏一个小品。 小品《听谁的 》 内容: 父亲买体育彩票中了 100 万元大奖,全家四口一番惊喜过后,商量这笔钱怎样用, 小型家庭会议开始了: 父亲:我希望把钱存入银行,安全,还有利息。 母亲:买国债吧,利息还多呢。 姐姐:买保险吧,给全家人及财产买个安全,还有返还呢。 弟弟:不行,我们班同学的家长好多炒股,虽然有点风险,但是能赚大钱。 四个人争论不休,家庭会议不欢而散。 师问:我们到底应该听谁的呢?储蓄、炒股、购买债券和商业保险究竟哪个比较合 适呢?(学生意见不一) 师说:刚才同学们说得都很好,但是对于股票、债券、保险等知识只是停留在平日 里的零碎的概念中,今天我们将系统的学习这方面的知识,并通过他们之间的比 较,找出不同,相信你学过之后,会给他们一家人一个更好的建议。 活动 2【讲授】股票 债券 保险评论 2、教师通过提问,检查预习效果。