同学,你能站起来回答老师的提问,你就是一道亮丽的风景!
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这是读来的文章
曾在自己编辑的《班会故事》
与06级共享
新生三月
却又像写了自己的心里话
放在这里
共同的心悟
同学,你能站起来回答老师的提问,你就是一道亮丽的风景!
不知是从什么时候开始,我的课堂上很少点名让学生单独来回答问题了。这倒不是说我上课不强调师生互动了,而是更希望学生能主动回答问题。
因为这样做有好处若干:一是可以让愿意主动回答问题的同学有更多的机会,二是可以避免被抽到的同学答不起,白瞪眼而让全教室氛围尴尬,三是可以让提问解决问题的效果更明显,四是让学生主动选择回答问题的机会,增强学生的课堂的主动性和积极性。
当然这也有弊端:一部分学生因知道老师不会点名指定回答人选而得过且过,不积极思索。当然,在小学、初中,这方面更突出些。高中生中这种人很少,我会用课堂间歇来提醒。一些班,整班的同学因为班主任或其他任课老师的讲课习惯和要求的影响,主动回答问题的人很少。有时候一个问题提出来要等很长时间,导致冷场,严重影响课堂效率。
其实,学生大多不配合老师提问而主动回答问题。这在高年级,特别是高中阶段最明显。有的同学从来没起来回答过问题。一部分同学能在下面思考,没想到要回答。还有的是想回答,又怕站起来出洋相下不来台。这些都是中学生,又特别是表达不强的中学生最常见的特点。