课题 即兴发言 课型 口语交际 授课时间 1 课时 教学 目标 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。 教学 重点 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打腹稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 教学 难点 培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。 第一课时 教学 目标 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、新课导入 当今社会是开放的信息社会,新型人才不仅要有开拓的精神,还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往,对于一个渴望成功的人来说,已经成为不可忽略的素质。 今天我们学习的内容是即兴发言(板书),【出示课件2】即兴发言是指在时间紧迫,事先无准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思,具有出众的口才,又能锻炼我们具有良好的心理素质。 即兴发言运用  在最短的时间里表达自己的思想  在公众场合展现自己  在课堂上发表看法  与朋友聊天时表达自我  回答同伴疑问 导语从即兴演讲的概念和作用入手,开门见山,直奔主题。 新课 教学 ( )分钟 二、创设情境 首先欣赏一段视频《俞敏洪即兴讲话》,在看的过程中,请同学们观察视频中人物的语言、声音、动作有什么特点。 看完后请几个同学谈谈自己的感受,并且结合观察到的视频中人物的特点说明为什么会有这种感受。 【出示课件3】最后请两位同学以“我有一个小小心愿”为题尝试现场进行即兴讲话,其他同学认真聆听并思考:两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题。 三、总结提高 【出示课件4】 1、即兴发言注意点(板书): ①提前打腹稿,想清楚重点说什么 本环节通过欣赏视频可以激发学生的学习兴趣,感受即兴演讲的魅力所在。同时鼓励学生大胆尝试。 ②先说什么,后说什么 ③注意说话的场合和对象 2、怎样才能提高即席发言的水平呢? 学生思考后回答,教师总结。