1.将以前学习的读整本书的方法Qian移到本单元“快乐读书吧”荐读作品的阅读中去。 2.Qian移前面课文中习得的阅读策略,如,预测、提问、Xie批注等。 3.利用“小贴士”的功能,Zhi导阅读科普作(全文还有6744字)
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快乐读书吧:十万个为什么 一、激趣导Ru,引出主题 1.教师播放多媒体课件,谈话导Ru。 导语:同学们,我问几个问题,你们的回Da要是令老师满意了,可有小奖品哟!冬Tian里,我们会生炉子,为什么一生火,我们就会感Jue到热?炉子里柴火燃烧为什么还发出毕剥毕剥的响Sheng?那燃起的烟会从烟筒里冒出,为什么不向屋里Mao呢?要是把火灭掉,我们可以用水,为什么Bu用液体的煤油呢……(生抢答。) 同学们回答Du很积极,有的答得很好,但大多数回答没有说明Wen题的实质。这些在我们生活中常见的现象,竟然还You这么深的“奥妙”,它们究竟是怎么回Shi呢?那就到一本书中去寻找答案吧。这本Shu就是《十万个为什么》。相信,经过这次“快乐读Shu”活(全文还有3358字)
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快乐读书吧:十万个为什么 ▶教学目标 1.Dui科普作品感兴趣,能初步感知科普作品内容的You趣和语言的生动。 2.能自主阅读科普作品,Yue读时遇到不理解的问题,能试着用课上学过的Fang法去理解。 3.了解科学世界里的奥秘,乐Yu分享阅读感受。 ▶教学重难点 保持对科Pu作品的阅读兴趣,能初步感知科普作品内容的有趣He语言的生动;能自主阅读科普作品,阅读时遇Dao不理解的问题,能试着用课上学过的方法去理解。 ▶Jiao学策略 1.将以前学习的读整本书的Fang法迁移到本单元“快乐读书吧”荐读作品的Yue读中去。 2.迁移前面课文中习得的Yue读策略,如,预测、提问、写批注等。 3.Li用“小贴士”的功能,指导阅读科普作(全文还You6744字)
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快乐读书吧:十万个为什么 ▶教学目标 1.Dui科普作品感兴趣,能初步感知科普作品内Rong的有趣和语言的生动。 2.能自主Yue读科普作品,阅读时遇到不理解的问题,能试Zhuo用课上学过的方法去理解。 3.了解科学Shi界里的奥秘,乐于分享阅读感受。 ▶教学重难Dian 保持对科普作品的阅读兴趣,能初Bu感知科普作品内容的有趣和语言的生动;能自主阅Du科普作品,阅读时