对于细节 想得好不如说得好 说得好不如做得好 标准化作业程序是细节的 最好表现 细节决定成败将主观题客观化 节课40分钟精讲多练是不现实的,聂同 录在沁阳市永威学校师从全国十大杰出校 长蔡林森一年,亲自上几科的课让蔡林森校 长听课,最后证明高中难以实行“先学后教 当堂训练”,应改为“先学后教及时训 练”。这是一个细节 教师抱怨学生差的理由为:课听不懂题不 会做,只要教师讲课时在黑板上多写三五步, 学生的课就听得懂!只要教师讲课时把得 分点标注在过程中,学生的题就做得会! 将主观题客观化考试是对学生细致入微关怀 无论什么事一具体就简单化一具体就见成效 因为改卷子困难,所以考试变得复杂那就简 单化!想办法不改卷纸也要进行考试!用“考 尾续貂”法。 考尾续貂:考试方法照旧,考试时间到不要收 试卷或答题纸再延续20分钟 这20分钟教师发放评卷细则和机读卡让学 生估分并涂卡。20分钟时间到只收机读卡 评卷细则是教师倾情细节估分涂卡是学生倾 情细节。两个细节做得好焉有考不好治理! 主观题客观化的几点说明 一般给四步得分点,用一个题号。 分三种情况,1、递进逻辑关系, 用一个题号,A、3分B、6分0、9分D、15分2、并列逻辑关系,二并列就用两个题号,三并列就用三 个题号,比如主观题第25题是二并列逻辑,就用两个题号。 如用题号:第25题,A、3B、50、D、后两项可虚设 第26题,A、2B40、6D、10 、混合逻辑关系,它是上述两种逻辑的叠加,至少要 用两个题号,才能客观化 第一题 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 虚堂 寇准 虚堂寂寂草虫鸣,欹枕难忘是旧情。 斜月半轩疏树影,夜深风露更凄清。 注]寇准(961-1023),北宋政治家、诗人。因刚直不阿, 两次罢相。 (1)本诗前两句突出的表现手法是什么?请做简要分析。(4分) 【答案及要点解析】首句用草虫鸣之动来反衬夜静,正因“寂寂” 才能听见虫鸣;起笔的“虚”字语涉双关,一是空堂之分外空寂, 是诗人心灵的孤寂。 (“以动衬静…双关”或“寓情于景”各2分,共4分。大意 正确即可。)