确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理 B确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理 C. 确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理 D 确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理 45 下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是(
) A 以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中 B. 游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C. 游戏活动是实施教育教学的重要手段
D. 幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 46 对婴儿的教育教学活动要体现出(
),是因为婴儿的活动是多种多样的 A特殊性
B 单一性
C。 普通性
D 多样性 47在婴儿游戏的活动中,不能学会(
A. 能操作各种材料,与各种物体和人相互作用
B获得认识周围事物的机会 C掌握抽象逻辑思维的方法
D促进婴儿心理、生理的发展 48对教育整体目标性的含义正确的是(
A. 婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B. 婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展 C. 婴儿生长发育都还不成熟,所以不能把其看成是独立的人 D. 为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展 49下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是(
A 只有通过教育机构才可以实现的一种教学
B 每个生活细节都是教育的形式
C. 科学安排婴儿的一日生活,充分发挥一日生活的整体教育功能
D. 通过多种形式进行教育 50 创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有(
A.早期教育机构、亲子园、学校
B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C.幼儿园、学校、家庭、社会
D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校 51 婴儿教育的最终目标是( )
A. 促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B促进所有婴儿在同一水平上的提高和发展
C促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上 52 总目标的确定以各领域发展水平的(
)为基础 A. 最高值
B.最低值
C。平均值
D。极限
53确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的(
) 为依据,而不是指某