幼儿园大班科学活动――认识磁铁
目的:
1.探索有关磁铁的各种有趣现象。
2.通过操作,感知磁铁能隔着不同材料吸住铁制品的特性,即磁铁的穿透性。
3.共享同伴的成果与快乐。
准备:
1.大小磁铁若干。
2.各种质地不同的板,如塑料板、木板、纸板、泡沫板、玻璃板,厚薄各两套;木制插架(内可插板)。
3.有背景的材料,如天空和小鸟、池塘和青蛙、旗杆和彩旗、水缸和金鱼、花园和蝴蝶、马路和汽车、楼梯和小朋友、围墙和蜗牛、泥洞和蚂蚁、海洋和帆船等(如图)。同时配积木、别针、铁夹、磁铁、剪刀、透明胶等各种材料。
附图
4.曾在活动区中获得有关磁铁特性的经验。
过程:
一、引导发现
1.这段时间我们一直在玩磁铁,你们发现磁铁有个什么本领?
2.我们在玩磁铁时曾经发现过几个秘密?是什么秘密?
3.刚才你们说磁铁隔着垫板能够吸住铁钉,今天我们来看看自己的面前有些什么材料?
4.请幼儿轮流简单介绍自己面前的材料。
5.隔着这些材料,磁铁还能吸住物体吗?你们试一试。
6.当幼儿发现隔着厚塑料盒、厚泡沫板,小磁铁不易吸住铁制品时,教师可以引导幼儿观察并讨论:同样隔着塑料盒、泡沫板,为什么有的容易吸住,有的不容易吸住?(厚、薄不同。)
7.原来,磁铁隔着不同的材料仍然具有吸引力。等会儿请你们在这些板上玩磁铁,不但要让磁铁在这些材料上站住,而且还要让它们移动。看看你在玩的时候还能发现一些什么有趣的秘密。
8.幼儿操作,教师巡回了解幼儿的探索情况,建议幼儿与旁边的同伴交换材料继续探索。
二、交流讨论
1.请幼儿轮流介绍并演示自己发现的有趣现象。当幼儿的讲解不够清楚时,教师可作必要的提示和帮助。
2.小结:我们今天又发现了磁铁的许多有趣现象,有的连老师也是第一次看到。以后你们还可以自己到区角活动中去试一试别人发现的秘密。
三、深入探索
1.现在我们来玩一个更有趣的游戏,请看后面桌上放的材料。
2.教师介绍背景内容,要求幼儿积极开动脑筋,设法利用这些材料让背景上的东西活动起来。
3.启发幼儿在探索成功后,互相交换材料进行游戏。
活动说明: