三角形三边的关系三角形三边的关系评析:河北省邯郸市教育科学研究 莉执教:河北省邯郸市邯山区兴华小学贾惠玲教学内容:冀教版实验教材小学数学四年级下册 P80 内容教学目标: 1、在动手操作、测量和讨论等数学活 动中,经历探索三角形三边 关系的过程。谐由扩卜室八 三、初试验证三角形三边的关系三角形三边的关系评析:河北省邯郸市教育科学研究所 莉执教:河北省邯郸市邯山区兴华小学贾惠玲教学内容:冀教版实验教材小学数学四年级下册 P80 内容教学目标: 1、在动手操作、测量和讨 论等数学活动中,经历探索 三角形三边关系的过程。谐师:刚才同学们通过读书、交流,初步发现三角形三边的关系——“三角形任意两条边长度的和都比第三条边的长度长。”是不是所有三角形三条边都有 这样的关系呢?如果想进一步验证这个关系怎么办?(生说思路)三角形三边的关 系三角形三边的关系评析: 河北省邯郸市教育科学研究 莉执教:河北省邯郸市邯山区兴华小学贾惠玲教学内容:冀教版实验教材小学数学四年级下册 P80 内容教学目标 1、在动手操作、测量和讨论等数学活动中,经历探索三角形三边关系的过程。 师:按同学们所说的那样,请每位同学画一个三角形,量一量三条边的长度,算一算任意两条边的长度和,看看三角形的三边中是否存在这样的关系。三 角形三边的关系三角形三 边的关系评析:河北省邯郸市教育科学研 莉执教:河北省邯郸市邯山区兴华小学贾惠玲教学内容:冀教版实验教材小学数学四年级下册 P80 内容教学目标: 1、在动手操作、测量和讨论等数学 活动中,经历探索三角形三 边关系的过程。谐由扩卜室 学生独立画、量、算,验证规律。三角形三边的关系三角形三边的关系评析: 河北省邯郸市教育科学研究 莉执教:河北省邯郸市邯山区兴华小学贾惠玲教学内容:冀教版实验教材小学数学 四年级下册 P80 内容教学目标: 1、在动手操作、测量和讨论等数学活动中,经历探索三角 形三边关系的过程。谐由扩 师:通过刚才的画、量、算,我们发现不管是什么样的三角形,它的三条边之间都存在着:“任意两条边长度的和都比第三条边的长度长。”三角形三边的关系三 角形三边的关系评析:河北 省邯郸市教育科学研究所 莉执教:河北省邯郸市邯山区兴华小学贾惠玲教学内容:冀教版实验教材小学数 学四年级下册 P80 内容教学目标: 1、在动手操作、测量和讨论 等数学活动中,经历探索三 角