一个天性乐观,对工作充满热忱的人,无论他 眼下是在洗马桶、挖土方,或者是在经营着一家大公司,都会认为自 己的工作是一项神圣的天职,并怀着深切的兴趣。那么如何端正自己 的工作态度呢? 领导力其实是分三个层面,首先是领导自己,其次是领导他人,还有就是领导组织。那么什么是“领导”呢?这两个字拆开来说,“领” 代表着引领和拉动,要用力完成,要用很多管理的技巧,领着一群人 能够实现一个目标。“导”就是说尤其当这个目标是比较高远的,比较 虚的,不太容易看到的,前面那个地方是大家没有去过的一个地方, 这个时候需要做一些激发、推动和导向工作的沟通,这是需要用心完 成的,包括你影响的也是员工的心,所以我把这个领导简单的做这样 一个分解。 “指挥家从来自己都不演奏任何乐器,但指挥家用他的影响力使所有的乐师更加出色。”本杰明赞德是波士顿爱乐乐团三十多年来 的常任指挥,曾经是英国作曲家布里顿的学生。他四次被达沃斯世界 经济论坛邀请作为主讲嘉宾,分享他关于指挥如何打造卓越的交响乐 团的管理经验。 他把一个乐队比喻为一个完整的商业组织。弦乐、木管、铜管和打击乐声部就像是组织中的职能部门,而每个声部的首席就像是部 门的经理。指挥是乐团的总监,把乐谱当作乐队的工作计划来执行。 整个管弦乐队努力为听众带来完美的音乐享受。指挥是乐队的灵魂, 不同指挥的领导风格,会带来完全不一样的音乐表现。人们常说,“没 有糟糕的乐团,只有糟糕的指挥。”领导力何尝不是呢? 但领袖并非天生,而领导力是可以培养的。谭小芳老师表示,没有人天生就是伟大的领导者——成功的企业家也都是通过学习,经 年累月的经验累积才发展出领导者的永恒特质。你无需具备世界级领 导人的性格或机会,但你可以从他们的先见之明中悟出新的契机,从 他们的成功经验的学习中实现理想的谋略与勇气,效法他们成就非凡 的领导特质。 领导力的培育成为了其尽情展示个人魅力的舞台,而全然没有了周边“伴舞者”的身影。“个体领导力”的培育被发挥到了极致,而完 全掩盖了对“组织领导力”的培育。而组织领导力的培育却才是企业获 取核心竞争力,保证可持续发展的真正源泉和动力,从这个角度看, 领导力培训绝不仅仅是“领导者的游戏”。 领导力培训不仅仅是“领导者的游戏”,还体现在,这是一种大众化的需求。通常认为领导力或管理技能的培养主要是针对高层领导 的,实际上这种观点是错误的,企业中的每一个人都应该有领导人的 意识。原因是,企业需要员工有一种责任感、可靠感,向着目标努力, 有良好的表现,这些都是领导力的特征。