词语填空 激烈 猛烈 强烈 夏天的中午, ( )的阳光照射着大地。 这场院足球踢得紧张( ) 。 一发发炮弹, ( )地射向敌人的阵地。 坚固 牢固 我们学校新建的教学楼既( )又美观。 我们只有勤奋学习,才能( )地掌握知识。 这座立交桥不但造型优美,而且结构也十分( ) 。 凶猛的洪水被( )的拦洪坝挡住了。 关心 热心 耐心 专心 老师布置的事情,陈华总是十分( )地去做。 张小军把班级当成了自己的家,被评为( )集体的“好少年” 。 他对同学很( ) ,谁有了困难,他都尽力去帮助。 同学有不懂的问题向他请教,他总是( )地讲解。 高兴 愉快 快活 看到美丽的西湖,我们的心情非常( ) 。 我的妹妹穿着花衣服,在屋里跳来跳去,像一只( )的小鸟。 王晓军被评为“十佳”少年,同学们都为他( ) 。 可爱 热爱 心爱 我有一个( )的变形金刚玩具。 我们每个人都( )自己的祖国。 那只狮子狗非常( ) 。 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了( )书籍的好习惯。 她十分( )时间,分分秒秒都能抓紧。 粮食是个宝,人人都要( ) 效果 结果 后果 这种新药对心脏病的( )很好。 这次试验的( )的比较令人满意。 幸亏发现得早,不然( )真不敢想象。 坚定 坚强 坚决 小金花是一个( )的孩子。 要动手术了,可年轻人却( )不愿意使用麻醉药。 我( )地对老师说: “别人能做到的,我也一定能做到! ” 承受 忍受 难受 刘伯承( )了巨大的痛苦,做完了手术。 我知道这件事做错了,心里十分( ) 。 这块薄木版( )不住一百斤的重物,终于断了。 欣赏 观赏 赞赏 秋天,老师带我们去( )菊花。 我课余时间常常在家( )古典。 同学们对助人为乐的品格十分( ) 。 创造 创举 创作 1 赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的( ) 。 劳动人民是历史的( )者。 他( )了一部文艺作品。 出发 发现 发明 我们( )后不久就( )车子没油了。 经过努力,他终于( )了大象的踪迹。 小明( )了一个秘密。 毕昇( )了活字印刷术。 居然 果然 突然 商人照着老人的指点一路找去, ( )找到了走失的骆驼。 原本还是晴空万里, ( )就下起了一阵大雨。 老爷爷已经白发苍苍了, ( )能爬了天都峰。 希望 盼望 失望 指望 凡卡( )爷爷把他接到乡下去,好( )过上幸福的生活。 翠鸟
一,用" "画出下面句中的错别字,并在括号里修正. ①他们的花不向在中国那样,养在屋子里,他们是把花都载种在临街窗户的外面. ( ) ( ) ②他总能平稳地穿过,而且速度非长快,还能做极转弯. ( ) ( ) ③许多孩子由保母陪伴着,座着小艇到效外去呼吸新鲜的空气. ( ) ( ) ( ) ④如果你有性参加他们的沟火晚会……你就会更深地领悟非洲彩色的美. ( ) ( ) ⑤既使偶然见上一面,他的音容笑帽,举手投足,也会流在心中挥之不去. ( ) ( ) ( ) ⑥电视,报纸中有很多广告使用汉字不规范,请你把用错的字改过来. 咳不容缓(药品广告) 一明惊人(明目液) 骑乐无穷(摩托车广告) 无可替带(胶带纸) 默默无蚊(蚊香广告) 鳖来无恙(补品广告) , , 二,找出下列的错别字,再将正确的字写在括号里. 一壁千里 ( ) 禁飘带舞( ) 严陈以待( ) 杯水车新( ) 美仑美奂( ) 银妆素裹( ) 不昔代价( ) 中送碳( ) 晕迷不醒( ) 奄奄一息( ) 迫不及待( ) 一声不吭( ) 负荆请罪( ) 同心协力( ) 攻无不刻( ) 抓耳挠脸( ) 以身做责( ) 换然一心( ) 熟视无赌( ) 记忆尤心( ) 阴谋鬼计( ) 爱不失手( ) 完壁归赵( ) 一丝不拘( ) 喜出忘外( ) 三,选出和例词表示关系相近的一组(用√表示) ①北京:中国 A 威尼斯:意大利 B 柏林:德国 C 昆明:云南 ②树杈:树A毛笔:钢笔 B 朋友:邻居 C 羽毛:鸟 ③小艇:船夫 A 汽车:司机 B 飞机:乘客 C 文具:文具盒 四,补充词语. 一( )千里 ( )色欲流 ( )黄一体 严阵以( ) 始料不( ) 襟( )带( ) ( )水( ) 薪废( )忘( ) ( )装( )裹 精神( ) ) 随心所( ) ( 运转( ) ) ( ( )尽脑汁 ( )不改色 ( )居( )业()如指掌 ( )中送( ) 同归于( ) 势不可( ) 迫不及( ) ( ) )一息 ( 一声不( ) 精卫填( ) 愚公移( ) 含( )茹苦 任( )任( ) 艰苦( )绝 百折不( ) 千里( ) ) 肝胆相( ) ( 风雨无( ) 坚贞不( ) ( )胆忠心 ( )心( )意 鞠躬尽( ) 扶危( )困 赴汤( )火 冲锋( )阵无( )之宝 ( )直气壮完 ( )归赵 攻无
小学六年级语文词语填空专题训练 (一)剧烈 激烈 热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出( )的掌声。 2、那摞碗又( )得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行( )的争吵。 (二)幻想 理想 梦想 1、傣家竹楼是傣族人最( ) 的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是( )。 3、卖火柴的小女孩( )着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止 阻挡 阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以( )兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般( ),京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐( )了。 (四)愿望 希望 渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”, 表现了先辈( )子孙和睦相处,勤俭持家的( )。 (五)含糊 模糊 1、爸爸的话说得很( ),我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些( )。 (六)僻静 寂静 1、那是一个( )的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片( )。 (七)粗暴 残暴 1、教育孩子不能简单( ),要有耐心。 2、( )的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈 剧烈 1、我的心( )地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、( )的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明 聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启( )之门。 2、小李是个( )的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈 夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要( ) 2、语文老师在课堂上( ),同学们听得津津有味。 (十一)敏感 敏锐 1、 警察叔叔的目光十分( ),一下子就能看到案子的症结所在。 2、 有些动物对气味很( ),比如猫对腥味、狗对臭味等等。 (十二)绚烂 绚丽 1、 在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩( )而著称。 2、 生命是盛开的花朵,( )多姿,灿烂芬芳。 (十三)疲倦 疲惫 1、 因为我昨晚没有休息好,所以今天感觉很( )。 2、 小明读书手不释卷,有时甚至会读到半夜直到( )不堪为止。 (十四)凶悍 凶猛 1、 鳄鱼十分( ),前来喝水的鸟儿也不敢靠近。 2、 英勇善战的解放军战士降服了(
(一)剧烈 激烈 热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出( )的掌声。 2、那摞碗又( )得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行( )的争吵。 (二)幻想 理想 梦想 1、傣家竹楼是傣族人最( ) 的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是( )。 3、卖火柴的小女孩( )着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止 阻挡 阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以( )兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般( ),京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐( )了。 (四)愿望 希望 渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”, 表现了先辈( )子孙和睦相处,勤俭持家的( )。 (五)含糊 模糊 1、爸爸的话说得很( ),我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些( )。 (六)僻静 寂静 1、那是一个( )的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片( )。 (七)粗暴 残暴 1、教育孩子不能简单( ),要有耐心。 2、( )的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈 剧烈 1、我的心( )地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、( )的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明 聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启( )之门。 2、小李是个( )的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈 夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要( ) 2、语文老师在课堂上( ),同学们听得津津有味。 (十一)敏感 敏锐 1、 警察叔叔的目光十分( ),一下子就能看到案子的症结所在。 2、 有些动物对气味很( ),比如猫对腥味、狗对臭味等等。 (十二)绚烂 绚丽 1、 在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩( )而著称。 2、 生命是盛开的花朵,( )多姿,灿烂芬芳。 (十三)疲倦 疲惫 1、 因为我昨晚没有休息好,所以今天感觉很( )。 2、 小明读书手不释卷,有时甚至会读到半夜直到( )不堪为止。 (十四)凶悍 凶猛 1、 鳄鱼十分( ),前来喝水的鸟儿也不敢靠近。 2、 英勇善战的解放军战士降服了( )的敌人。 (十五)凄凉 凄惨 1、 安徒生笔下
小学六年级语文词语填空专题训练 (一)剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出()的掌声。 2、那摞碗又()得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行()的争吵。 (二)幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最()的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是() 。 3、卖火柴的小女孩()着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以()兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般() ,京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐()了。 (四)愿望希望渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联: “承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕” , 表现了先辈()子孙和睦相处,勤俭持家的() 。 (五)含糊模糊 1、爸爸的话说得很() ,我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些() 。 (六)僻静寂静 1、那是一个()的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片() 。 (七)粗暴残暴 1、教育孩子不能简单() ,要有耐心。 2、 ()的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈剧烈 1、我的心()地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、 ()的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启()之门。 2、小李是个()的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要() 2、语文老师在课堂上() ,同学们听得津津有味。 (十一)敏感敏锐 1、 警察叔叔的目光十分() ,一下子就能看到案子的症结所在。 2、 有些动物对气味很() ,比如猫对腥味、狗对臭味等等。 (十二)绚烂绚丽 1、 在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩()而著称。 2、 生命是盛开的花朵, ()多姿,灿烂芬芳。 (十三)疲倦疲惫 1、 因为我昨晚没有休息好,所以今天感觉很() 。 2、 小明读书手不释卷,有时甚至会读到半夜直到()不堪为止。 (十四)凶悍凶猛 1、 鳄鱼十分() ,前来喝水的鸟儿也不敢靠近。 2、 英勇善战的解放军战士降服了()的敌人。 (十五)凄凉凄惨 1、 安徒生笔下的卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头,命运很() 。 2、 这片僻静的院子很久没人居住了,显得很() 。 (十六)慈悲慈善 1、 我们应该用一颗宽容()的心去对
小学六年级语文词语填空专题训练 (一)剧烈 激烈 热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出( )的掌声。 2、那摞碗又( )得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行( )的争吵。 (二)幻想 理想 梦想 1、傣家竹楼是傣族人最( ) 的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是( )。 3、卖火柴的小女孩( )着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 (三)阻止 阻挡 阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以( )兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般( ),京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐( )了。 (四)愿望 希望 渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”, 表现了先辈( )子孙和睦相处,勤俭持家的( )。 (五)含糊 模糊 1、爸爸的话说得很( ),我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些( )。 (六)僻静 寂静 1、那是一个( )的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片( )。 (七)粗暴 残暴 1、教育孩子不能简单( ),要有耐心。 2、( )的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 (八)激烈 剧烈 1、我的心( )地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、( )的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 (九)聪明 聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路;书是钥匙,能开启( )之门。 2、小李是个( )的孩子,挺讨人喜欢的。 (十)侃侃而谈 夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要( ) 2、语文老师在课堂上( ),同学们听得津津有味。 (十一)敏感 敏锐 1、 警察叔叔的目光十分( ),一下子就能看到案子的症结所在。 2、 有些动物对气味很( ),比如猫对腥味、狗对臭味等等。 (十二)绚烂 绚丽 1、 在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩( )而著称。 2、 生命是盛开的花朵,( )多姿,灿烂芬芳。 (十三)疲倦 疲惫 1、 因为我昨晚没有休息好,所以今天感觉很( )。 2、 小明读书手不释卷,有时甚至会读到半夜直到( )不堪为止。 (十四)凶悍 凶猛 1、 鳄鱼十分( ),前来喝水的鸟儿也不敢靠近。 2、 英勇善战的解放军战士降服了( )的敌人。 (十
竭诚为您提供优质文档/双击可除 一串串什么填空词语 篇一:小学三年级语文填空 1.选择合适的量词填空 一朵朵一片片一串串一条条 春天的景色真美!蓝天上飘着()白云,草地上开着() 美丽的野花,小河里()鱼儿快活地游来游去,孩子们() 银铃般的笑声飘荡在草地上。 2.照样子写成语 蒙蒙的细雨()()() 万紫千红()()() 3.比喻我最棒 春雨细细的,密密的,好像() 春风轻轻的,柔柔的,好像() 4.按照拼音写词语 5.根据课文填空 细丝原来是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧( 第1页共14 页 的往上()。 6.用名不虚传、游人如织这两个词写一句话 用“先。。。。。再。。。。。。然后”造句 7.《太阳是大家的》这首诗中,“太阳是大家的”寓意 是( 分享()。 8.卖木雕的少年专门在这里等我,是为了( 了()。 9.关联词填空 英国有位孤独的老人,()无儿无女,()体弱多病。 ()这是栋有名的住宅,()购买者闻讯蜂拥而至。 ),全世界的孩子共同),他的行为表现)在墙上,爬山 虎就是这样一脚一脚 篇二:7 二年级数量词、词语搭配、选词填空 二年级语文上册期末复习材料 ——词语造句、词语搭配、短语、选词填空 学生签名:家长签字: 一、照样子,用带点的字写句子,并标上标点符号。 1.小鸟快活..地.在林中飞翔。 2.我紧紧地...抓住妈妈的手。 3.我兴奋地...走在回家的路上。 4.我仔细地...检查试卷。 第2页共14 页5.她是一个可爱的...小姑娘。 二、给下面的括号填上合适的词语 1、的+名词:例:可爱的(小猴子) 秋天(:一串串什么填空词语)的()勤劳的()翻滚的() 美丽的()金黄的()红红的()金色的()燃烧的()高高的 ()安静的()盛开的()欢乐的()难忘的()慈祥的()紧张 的()满意的()金黄的()火红的()洁白的()美好的()激 动的()美丽的()细长的()可爱的()细细的()红红的() 蓝色的()飘荡的()漂流的()窗前的()寒冷的()树上的 ()好吃的()遥远的()健康的()羡慕的()粉红的()心爱 的()机灵的()蓬松的()翠绿的()崭新的()清澈的()白 色的()长长的()企盼的()浓浓的()快活的()淘气的() 活泼的()呱呱的()干净的()漂亮的()精彩的() ()的图画()的波浪()的火
四字词语解释 1、( 杂喧闹。 2、( 3、( 4、( 5、( ) 归结到根本上。 )不容许有什么怀疑,指真实可信。 )形容姿态多种多样,各不相同。 )形容拘谨、不自然、不安定的样子。文中指鸭子的 )人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈 步态急速,很不自然。 6、( 7、( 8、( 9、( 10、( 11、( 12、( 13、( 14、( 15、( 16、( 17、( 18、( 19、( )什么也没有了。 )非常镇静、不慌不忙的样子。 )屏住呼吸,聚精会神地看。 )形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。 ) 形容转战各地,经历了许多战斗。 )形容经历了许多的战斗,作战经验丰富。 ) 神态安详、镇定,充满必胜的信心。 ) 打仗时拼着性命,竭尽全力。 )很少有人去的荒僻地方。 )形容来人或事情太多,接待应付不过来。 )能适应各种环境,在任何环境中都能满足。 ) 不可想象,不能理解。 ) 白白地耗费心思。 )形容文献资料非常丰富。 1 20、( 21、( 22、( 23、( 24、( 富有变化。 25、( )伸长脖子,敞开喉咙大叫。 ) 形容拘谨、不自然、不安定的样子。 ) 指忍受不了某种麻烦。 ) 形容动作缓慢,不慌不忙。 ) 变化多样。课文中表现猫的叫声长短粗细各异, )充满生机与活力。课文中表现猫的可爱、淘气顽 皮及作者的喜爱之情。 26、( )形容没完没了滴抱怨、诉说。课文中用拟人的手 法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪,令人讨厌。 27、( )课文中指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺 利,战绩辉煌。 28、( 29、( 30、( 31、( )从道理上说应当这样。 )突然发生。 )形容忽然醒悟。 )课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫 耀武力,显示威风。 32、( 33、 ( 34、( )相处融洽友爱,不争吵。 )十分得意,神奇十足。 )原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自 然或推动社会前进的力量。 35、 ( 36、( )指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开。 )趁人不防备的时候。 2
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又什么又什么的词语有哪些 又什幺又什幺的词语有很多,例如:又红又专和又惊又喜。 1 又什幺又什幺的词语又说又笑又大又圆又长又细 又白又胖又香又甜又香又脆 又白又胖又香又甜又香又脆 又白又嫩又哭又闹又尖又细 又渴又累又高又大又惊又喜 又蹦又跳又高又瘦又大又红 又粗又长又高又壮又吵又闹 又白又嫩又哭又闹又尖又细 又渴又累又高又大又惊又喜 又蹦又跳又高又瘦又大又红 又粗又长又高又壮又吵又闹 又说又笑又大又圆又长又细 1 用又什幺又什幺造句又哭又闹 读音:yòu kū yòu nào 释义:发泄,发作,气。闹情绪。 造句:妈妈没有给妹妹买洋娃娃,她在家里又哭又闹。 又渴又累 读音:yòu kě yòu lèi 释义:口渴,身体又感到疲累。 造句:今天干了一天活,没有喝水,真是又渴又累。 又矮又胖 读音:yòu ǎi yòu pàng 释义:形容人个子比较矮,而且又胖的人。 造句:她又矮又胖,浑身的肉像发起的白面团儿。 又冷又饿 读音:yòu lěng yòu è 释义: 既感到寒冷又感到饥饿。 造句:我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条,又冷又饿。 又蹦又跳 读音:yòu bèng yòu tiào 释义:精力充沛,充满活力的样子。 造句:雨点淘气地在我的伞上又蹦又跳,好不热闹。
小学语文练习作业 二年级语文题 填写量词:一个( ) 一头( ) 一双( 一片( ) 姓名: ) 补充词语: ( 又)(()各( 评分: ) 甜 和蔼 ( )各( ) ) 字的结构:属左中右 曲一( 结构的字: )园子 )太阳 一( 一( )歌 )游戏 补充词语:景( 云( ) )宜( 景( ) ) ( 天( )丽)反义词:重---( ) ---( ) 黑---( 喜---( ) ) 宽----( ) 浮 在括号里填上合适的词 例:碧绿的(叶子) 机地+动词: 仔细地 ( ) 灵的( ) 雪白的( ) 快乐 深情地( ) 赞许地( 的( ) 寒冷的( ) 平静的 ( ) 按课文内容填空:远上寒山石径斜,选择合适的词填空:不知什么东 给下面的 字加 偏旁组 新字,再 组词 : 只_____ 选字填空:()皮_____( ) 长_____ ( )草眼( ) 友( ) ( ) ( ) 楚()客 雨过天( ) 给下面的字加部首, 组成新字, 并组词: 足(()米()()开(())选词填空:大家一见面,就互相( 起来。 发现 办法 方 )地交谈 补充词语: ( 又)(()各( ) 甜 )各( 和蔼 ( ) ) 近义词: 快活—( ( ) 美丽—( ) 平稳—( ) 爱—( ) 好奇— ) 读书破万卷,下笔如有神。 —— 《杜工部集》
一、选择正确的词语 1、雷锋精神时刻( 鼓励 勉励 激励 )我们前进。 2、在一片赞扬声中,我们的头脑要保持(平静 安静 寂静 冷静)。 3、那个人精心地(照顾、照料)着瘫痪在床 18 年的老母亲。 4、他为(爱护、爱惜、保护)国家财产光荣地献出了生命。 二、选择正确的词语填空 战斗 战役 战争 天气 气候 丌但......而且...... 要么......要么...... 乊所以......是因为...... 虽然......但是...... 1、世界人民取得了反法西斯( )的伟大胜利。 2、在夺取391高地的( )中,邱少云牺牲了。 3、六月的( )一天比一天热。 4、蜜蜂( )能远游,( )远游的能力比丌上鸟。 5、他( )能取得优异的成绩,( )他刻苦学习。 6、星期天,我( )看乢,( )听广播。 三、选择正确的词语填空 居然 果然 关于 对于 只要...就... 只有...才... 1.( )他加入党组织的问题,我们已经讨论过了。 2.( )在雨过天晴后,我们( )能看到彩虹。 3.太阳花生命力顽强,( )掐一枝小小的茎插入泥土里,丌久( )会生根开花。 4.看他的脸色就知道了一定发生了什么事情,( ),几天后,他爷爷因病去世了。 四、选择正确的词语填空 坚决 坚定 坚强 坚持 面对特大洪灾,全市人民心中只有一个( )的信念:严防死守,保卫家园。王市长当时身 患重病,但他( )在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要( ),人在堤在,誓死战胜洪 涝。” 五、选择正确的词语填空 因为......所以...... 即使......也...... 无论......都...... 〈3〉这歌声,( )听惯了鸟叫的人,( )觉察丌出跟真夜莺的有什么两样。 〈4〉这艘货船,( )是逆风行驶,( )帆没有张起来。 六、用“\”划去句子中不正确的字、词。 1.他跨上一匹(骏俊峻)马,越过了险(骏俊峻)的山崖。 2.中国女排的拼(博搏)精神(博搏)得了大家的好评。 3.瓦特(发明 发现)水开了能顶起壶盖,受到了启发,从而(发明 发现)了蒸气机。 4.爸爸来信的(意义 意思)是说,捐款支援希望工程,是具有深远(意义 意思)的好事。 七、选词填空。 希望 盼望 失望 指望 ①凡卡( )爷爷把他
什么的教案填词语 【篇一:人教版四年级语文下册各单元复习教案】 第一单元复习教案 复习内容 《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的 天山》 复习要求 1、通过复习掌握本单元的生字,能正确书写课文中的生字词语。 2、指导学生反复诵读,品味,激发美感,感受语言的魅力。对于精 彩的语段,要再次背诵,积累优美的词句。 3、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。体会用优美语句表情 达意的作用。 4、背诵、默写,了解诗词句的意思。 5、进一步了解 有详有略的叙述方法。 6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法,运用到自己的 习作中来。 7、朗读背诵这一组课文优美的句断,重视语言的积累。熟读成诵语 文园地里的读读背背。 复习重难点:整理和掌握本单元知识,领悟作者细致观察、抓住特 点、运用对比描写景物的方法。 复习措施:讲练结合 复习课时:2 课时 第一课时 复习过程 一、复习第 1 课 《古诗词三首》 1、自由吟读。 2、讨论:诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣 赏每一首诗的哪一句? 3、抄写生字词语。 二、复习第 2 课《桂林山水》 1、学习第一自然段 “甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一。 2、学习 第二自然段 ①作者是怎样描写水的?找出概括漓江水的三个特点的词。 ③引导学生发现这个句子有什么特点?这样写有什么好处?(让学 生谈对排比句的感性认识)注意通过范读指导读好“真静啊” “真清啊” 三个“啊”的变调。 3、学习第三自然段 ①作者是怎样描写山的?找出概括山的三个特点的词。 ④练习朗读,读出桂林山的奇、秀、险,读出对桂林山水的喜爱之 情。重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。 4、学习第四自然段 理解句子:“像是走进了连绵不断的画卷,真是 ‘舟行碧波上,人在画中游’”。 5、抄写生字词语。 三、复习第 3 课《记金华的双龙洞》 1、作者是按怎样的顺序游览 双龙洞的? 2、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么? 3、我们与叶圣陶爷爷游到外洞,必须干什么?(坐船) 4、请说说 作者的游览顺序是怎样的? 5、抄写生字词语。 四、复习第 4 课《七月的天山》 1、课文描写了七月的天山的哪些景物? (雪峰、雪水、溪流、森林、日影、水声溪流、野花) 2、摘抄优 美词句。 五、复习日积月累 朗读、背诵日积月累 第二课时 练习巩固 第一部分