课程收益:
1.增强管理者的职业化素养
2.加强管理者自我管理和自我提升的能力
3.让管理者迅速掌握“管理者”应有的角色和定位
4.学习实战型规划思考能力,提升对计划的实战认知
5.掌握计划制定的工具和方法,即时提升工作计划的效率
6.学会时间管理与进度检查,掌控执行的成果
7.洞察常见管理问题的本质,学会问题分析的思维和步骤
8.掌握问题解决的常规方法和工具,学会有效解决问题的步骤
9.即学即用,提升管理绩效成果
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:企业中、基层管理者,核心管理团队,核心储备管理人员,从专业走向管理岗位的管理者
课程方式:案例研讨、互动活动、视频启示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础,让学员在轻松、互动的氛围中有效吸收知识,达成学以致用的效果。
课程大纲
导引:科学管理的思维模式构建
一、管理的三大思维模式
互动讲授:思维是管理者头脑的“windows”
1.管理的理性思维与感性思维
1)理性分辨“观点”与“事实”
2)用“5why”法探究真相
2.系统管理思维的建立
1)管理岗位在组织系统中才能体现价值
2)如何用系统思维保障管理的有效性
3.人本思维的重点和内涵
1)以“人力资源”为本,还是以“人力资本”为本
2)移动互联网时代的人本思维特点
第一讲:管理角色认知与管理者素质
一、管理角色与认知
互动讲授:盲人摸象看管理
1.管理的定义
1)界定使命
2)实现使命
2.管理的角色
1)管理角色定位表
2)管理者的心态
二、管理者职业素质
测试评估:你具备的管理素质
4.职业化管理者素质模型(MAP)
1)职业化管理者四大素质
.认知能力
.行政能力
.沟通能力
.督导能力
2)基于素质评估的管理才能发展
第二讲:时间管理的实战方法和工具
一、时间管理的核心方法
案例互动:总裁的时间去哪了?
1.时间管理的三步骤
1)记录你的时间.-时间记录表
2)分析你的时间.-分析方法
3)改善你的时间.-改善建议
2.时间管理的四象限图表应用
1)四象限图的理解
2)四象限图的应用方法
3)任务密度与时间密度的测算
二、时间管理的实战
1.时间管理的定律和原则实战应用
1)帕金森定律的运用
2)帕雷多原则与时间管理
3)ABC法则的实战
4)注意力法则与时间管理
5)生理状况与时间掌控
三、时间管理的工具
1.高效工作日志本
2.APP(番茄、日清、高效、滴答)
3.GTD笔记
4.印象笔记
第三讲:工作计划与执行