为全面贯彻科学发展观,依法治教,突出以人为本,尊重学生有差异地发展,保障每个学生公平受教育与公平发展的机会和权利,我们组织教师认真学习《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》和市相关文件和精神,争取能在减轻学生过重课业负担行动中取得更大的成绩。现对在减轻学生过重课业负担方面对我校的自纠自查情况汇报如下:
一、进一步统一思想,提高认识,转变教育观念。
切实做好宣传,组织教师认真学习《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》,进一步强化责任意识,服务意识,效率意识,树立正确的教育观和质量观。提高对 “减负”工作重要性的认识,把减轻中小学生过重课业负担,与实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性、树立教师形象结合起来,增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感,认真落实好省《意见》有关规定,树立正确的教育质量观,办老百姓满意的教育。
二、加强领导,明确职责。
及时召开学校行政会议,强调“减负”工作的重要性,做到在思想上高度统一,在行动上高度重视,并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组,校长于国柱黑艳华、李志芹为副组长,各年级任课教师为组员,就形成了一个校长领导的,明确分工的领导集体。做到上下配合,内外协调,使各项工作能顺利,贯彻并落到实处,使各项工作就有条不紊地开展起来。
三、严格执行国家规定课程计划。
我校要严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划,保证新课程实验的顺利推进,素质教育的全面实施。但是由于音乐、美术等专业课教师缺乏,虽然我们开足了课,上了课,但是效果不好,需要在以后的工作中不断改进。学校加强对各课程课时的管理,向科学管理要质量,向课堂教学要质量,促进教学方式与学习方式的变革,树立轻负担高质量的典型。教师实行集体备课制,采取以年级学科小组为单位,分工负责,共建资源共享平台,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。面向全体学生,因材施教,实施分层次教学。校长深入 教育第一线,要在课堂教学上做好教师的典范,并经常性深入课堂听课、评课。
四、严格控制学生在校活动总量。
我校严格执行上级有关规定,合理安排学校作息时间表,严格控制学生在校时间不超过6小时的规定,并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效益,严禁教师拖堂,挤占学生课间休息时间。学校教职工不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班,学校不给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资,也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料。严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。
五、严格控制学生作业总量。
严格按照有关规定,减轻学生负担,学生
一、二年级不留作业,三年级作业量不超过30分钟,四年级作业量不超过45分钟,
五、六年级不超过1小时。积极提倡实施菜单式作业,尊重学生的个体差异。学校组织和开好家长会,教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法,开展经常与家长联系,共同交流、探讨学生的教育问题,共同确定学生的课外作业量。教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理,不定期开展学生座谈会,了解并注意学生、家长的意见反馈,严格控制每日各学科课外作业总量,在学生家长的配合下,保证学生 10小时的睡眠时间。严禁教师给学生布置机械重复作业。全面实施心理健康教育,每逢双周开展心理健康辅导课和普及法制教育,推广学校的成功做法,确保学生的健康成长。教育学生,学习是其主要任务,并强调适当的学业负担是健康成长的基础,勤奋刻苦是人格形成的必备条件。
六、严格规范考试招生管理。
学校每学期在期末进行一次学科调研,考试由学校自行组织。学校加强平时学科质量监控,通过抽测等方式检查各学科的质量,确保学校的教学质量稳步提升,努力做到“减负不减质”。各学科的过程性教学质量监控、由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试。不公布学生的考试成绩,仅做为检查教学状况的、发现教学问题的依据,不以考试成绩排列学生的名次,也不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差,而是从学生各个方面的综合素质来评价学生,努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。
七、严格控制教材教辅资料。
学校开设的课程,坚决不征订其他各种练习资料和复习用书,学校坚决不向学生推荐其他学习资料,严禁教师向学生练习资料和复习用书,以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
八、严格教育教学常规管理。
严格执行上级教育行政部门的相关文件和精神,学校不随意停课放假,不组织学生参加商业性庆典及其他非教育性社会活动。严格执行教育行政部门要求,学校不组织中小学生参加任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。
减轻中小学生过重课业负担,是一项长期而又艰巨的任务,为了使每位学生都能健康快乐的成长,需要我们坚持依法治教,随时加强督查与自查整改并举,切实把中小学生过重的课业负担明显减下来,同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系,建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。 减轻学生课业负担工作总结
我校认真学习了《关于在小学减轻学生过重负担的通知》相关精神,严格、认真抓好减负工作,按照有关“减负”工作的规定,结合本校实际,开展了一系列减负工作。现将工作总结如下:
一、在师生中进行“减负”工作教育宣传,进一步提高师生的认识觉悟,自觉做好“减负”工作。
二、各班成立了减负工作家长委员会,并组织召开了家长座谈会。广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议。同时,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。
三、组织教师进行了“减负提质”大讨论活动。通过讨论使教师更加明确减负工作的重要意义,自觉的做好学生的减负工作。
四、严格按上级颁布的课程进行上课,不随意增、删功课,并做到上好开齐。
五、严格控制学生每日在校活动时间,作业的时间,考试次数,一二年级不留家庭作业,三年级作业量在30分钟以内,四年级作业量在40分钟以内,五六年级作业量在1小时以内,学校不定期对各班布置作业情况进行抽查,未发现作业过量等问题。
六、严格控制学生的用书,练习资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
七、我校从不利用节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。
减轻学生课业负担问卷调查