事实上,儿童的聪明才智大多是在他自主的语文实践活动中发展起来的。 重点。事实上,儿童的聪明才智大多是在他自主的语文实践活动中发展起来的。 重点。事实上,儿童的聪明才智大多是在他自主的语文实践活动中发展起来的。 (五)累积性(五)累积性 (五)累积性 从小学语文的学习过程来看,从小学语文的学习过程来看, 从小学语文的学习过程来看,一般是非线性的。 一般是非线性的。 一般是非线性的。语文学习主要是靠集腋成裘、 语文学习主要是靠集腋成裘、 语文学习主要是靠集腋成裘、 日积月累地学习和积淀, 日积月累地学习和积淀, 日积月累地学习和积淀,主要是依照不断地感悟范例、 主要是依照不断地感悟范例、 主要是依照不断地感悟范例、积累范例、 积累范例、 积累范例、比较和运用范 比较和运用范 比较和运用范 例的方式来掌握。 例的方式来掌握。 例的方式来掌握。 这种累积性首先是基于语文学习需要自我不断感悟这一特点。这种累积性首先是基于语文学习需要自我不断感悟这一特点。 这种累积性首先是基于语文学习需要自我不断感悟这一特点。