(一)总体安排。 (一)总体安排。2019 2019 2019—— —2021 2021 2021 年,每年分批次分专业进行遴选立项、培育 年,每年分批次分专业进行遴选立项、培育 年,每年分批次分专业进行遴选立项、培育 建设、验收认定、成果推广,建成 建设、验收认定、成果推广,建成 建设、验收认定、成果推广,建成360 360 360 个国家级职业院校教师教学创新团队。 个国家级职业院校教师教学创新团队。 个国家级职业院校教师教学创新团队。 每个团队建设周期一般为 每个团队建设周期一般为 每个团队建设周期一般为33 年。年度工作通知由教师工作司另行印发。年。年度工作通知由教师工作司另行印发。 年。年度工作通知由教师工作司另行印发。 (二)实施流程(二)实施流程 (二)实施流程 国家级团队建设的实施流程如下:国家级团队建设的实施流程如下: 国家级团队建设的实施流程如下: 1.遴选立项。学校自愿申报,填写《国家级职业院校教师教学创新团队申报遴选立项。学校自愿申报,填写《国家级职业院校教师教学创新团队申报 遴选立项。学校自愿申报,填写《国家级职业院校教师教学创新团队申报 书》,向省级教育行政部门或全国行业职业院校教学(教育)指导委员会(简称 书》,向省级教育行政部门或全国行业职业院校教学(教育)指导委员会(简称 书》,向省级教育行政部门或全国行业职业院校教学(教育)指导委员会(简称 行指委、教指委)提交申报材料。各省级教育行政部门、行指委(或教指委)根 行指委、教指委)提交申报材料。各省级教育行政部门、行指委(或教指委)根 行指委、教指委)提交申报材料。各省级教育行政部门、行指委(或教指委)根 据教育部要求组织遴选、推荐,统一报送教育部。教育部组织专家评审,公布立 据教育部要求组织遴选、推荐,统一报送教育部。教育部组织专家评审,公布立 据教育部要求组织遴选、推荐,统一报送教育部。教育部组织专家评审,公布立 项院校名单。 项院校名单。 项院校名单。 2.培育建设。各立项院校根据建设目标任务,细化团队建设方案。按专业领培育建设。各立项院校根据建设目标任务,细化团队建设方案。按专业领 培育建设。各立项院校根据建设目标任务,细化团队建设方案。按专业领 域加入团队建设协作共同体, 域加入团队建设协作共同体, 域加入团队建设协作共同体,合作完成专业人才培养方案制 合作完成专业人才培养方案制 合作完成专业人才培养方案制(修) 订、教学改革、教学改革、 教学改革、 课程建设等任务;按年度提交项目绩效评价报告和诊断改进报告。 课程建设等任务;按年度提交项目绩效评价报告和诊断改进报告。 课程建设等任务;按年度提交项目绩效评价报告和诊断改进报告。 3.验收认定。团队建设任务完成后,教育部统一组织成果验收,验收通过后验收认定。团队建设任务完成后,教育部统一组织成果验收,验收通过后 验收认定。团队建设任务完成后,教育部统一组织成果验收,验收通过后 正式认定为国家级职业院校教师教学创新团队。 正式认定为国家级职业院校教师教学创新团队。 正式认定为国家级职业院校教师教学创新团队。 4.成果推广。总结国家级团队以及各地各校团队建设的创新做法和优秀经成果推广。总结国家级团队以及各地各校团队建设的创新做法和优秀经 成果推广。总结国家级团队以及各地各校团队建设的创新做法和优秀经 验,凝练可复制、凝练可复制、 凝练可复制、可应用的典型成果, 可应用的典型成果, 可应用的典型成果,在本校及协作共同体所在区域乃至全国职 在本校及协作共同体所在区域乃至全国职 在本校及协作共同体所在区域乃至全国职 业院校范围内进行推广。 业院校范围内进行推广。 业院校范围内进行推广。 六、保障措施六、保障措施 六、保障措施 (一)明确职责分工。坚持国家示范支持,地方为主实施,学校自主建设,