《经济在左,自然在右》 《 一头白发,满山青葱》《地球就诊记》 目前我们拟题存在的问题: 1.照抄话题,误把话题当题目。 2.题目没新意,落入俗套。 3.题目过大、宽泛,没有针对性。 4.标题过长,显得松散。 5.标题不够含蓄,缺乏联想。 一. 好题目的作用 1. 结构作用 古人云:题者,额也;目者,眼也。就是说,题目 是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”,好的题目 准确、简洁、醒目、新颖,能引人注目,发人深省,或 给人以深深的启迪。题目拟得如何,直接关系到作文的 质量,影响到作文的艺术感染力 。 2 . 心理作用 先入为主,第一印象。对于作文,首先跃入阅卷者 眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章 的评分。 3 . 评分作用 不拟文题扣2分,拟题不当扣1分。实际上,由于 前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝 对不止一两分。 好标题的标准: (一)要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了 然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。 而应紧扣材料,有的放矢。 (二)角度要小 。(范围要小)不要太大太宽泛。 (三)要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口, 给人广阔的联想空间。 (四)要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目一 新,激起阅读兴趣。 (五)要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味, 又富有启发性。 二、作文拟题的五个原则 1、范围要小,不要太大太泛;要合理出新,不 落俗套。如果标题万一太大,可用副标题的方式 加以限制。 2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或 短语,一般不用句子。 3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成 不同的文体,但大多数标题还是能体现出 一定的文体特征的。 给 您 几 条 “ 方法??? 例题解释 ? 18.阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) ? “正能量”本是一个物理学名词。现 在,社会上对这一词的使用频率很高。一 切予人向上和希望、促使人不断追求、让 生活变得圆满幸福的动力和感情,都可称 为“正能量”。 ? 你对“正能量”有何联想和感悟?请据 此写一篇文章。立意自定,题目自拟,文 体自选(诗歌除外),不少于800字。 【解析】 ? “正能量”的流行源于英国理查德· 怀斯曼 的专著《正能量》,其中将人体比作一个 能量场,通过激发内在潜能,可以使人表 现出一个新的自我,从而更加自信、更加 充满活力。“正能量”指的是一种健康乐 观、积极向上的动力和情感。当下,中国 人为所有积极的、健康的、催人奋进的、 给人力量的、充满希望的人和事,贴上 “正能量”标签。 第一种模式:保守拟题法 这种拟题方式的操作方法: 在材料作文中,直接以从材料中提炼出 来的中心话题作为作文的题目。 例: 中心话题:正能量 保守拟题: 正能量 第二种模式:保险拟题法 这种拟题方式的操作方法: 在材料作文中,先从材料中提炼出中心话题 ,再用添加前后缀法、造句法扩充标题,拟 出的题目通常就是文章的观点。 例: 关键词: 正能量 保险拟题: 焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量,我们需要你 第三种模式:创新拟题法 这种拟题方式的操作方法: 在材料作文中,先从材料中提炼出关键词 、关键句,再围绕主旨意思发挥想象和联想 能力利用各种手法拟题。 中心话题:正能量 创新拟题: 比喻 比拟 呼告 《正能量——我们的加油站》 《与“正能量”同行》 《让“正能量” 芳香四溢》 《尽情释放你的正能量》 反问 对偶 并列 《生活岂能无“正能量”?》 《积蓄正能量,疏导负能量》 《正能量和负能量》 作文拟题常用的手法: (一)作文拟题常用的修辞手法: 1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 9、并列组合 11、故事新编 13、反向拟题 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告 10、设置悬念 12、公式、术语 (二) 另类作文拟题手法 1、比喻: 例: 《“正能量”——我们的加油站》 《欣赏如光,赞美如花》 《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《亲情是空气》 《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》 2、比拟: 例: 《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起 飞翔》 《“诚信”的自白》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《天空的期盼》 《低素质,再见》 《谁来为亲情“扶贫”》 3、反问: 例: 《生活岂能无“正能量”?》 《生活怎能缺少赞美\竞争?》 《亲情岂可漠视?》 《诚信岂可抛?》 《岂以亲疏辨好恶?》《怎一个“情”字了得?》 4、引用: 例: 《物竞天择,适者生存》 《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成峰》 《常回家看看》 《阳光总在风雨后》 《我的未来不是梦》 《一句话,一辈子》 《赠人玫瑰,手有余香》 5、化用: 例: 《竞争不是无情物》 《竞争,也需要见贤师而美之》 《桃花源祭》《诚以养德,信以修身》 《都是答案惹的祸》 《道德苦旅》 6、夸张: 例: 《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》 7、对偶: 例: 《积蓄正能量,疏导负能量》 《欣赏他人,挑战自我》 《生于忧患,死于安乐》 《张开双臂,选择博爱》 《信心是帆,意见是船》 8、呼告: 例: 《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四 溢》 《尽情释放你的正能量》 《还我家园》 《将诚信进行到底》 《悔改吧,人类!》《请把你的微笑留下》 9、并列组合: 例: 《正能量和负能量》 《竞争· 赞美》 《瞬间与永恒》《感性和理性》 《蓝色蛹· 金色蝴蝶》《词人· 酒徒· 钓客》 《诗人· 明月· 黄花》 《那山· 那水· 那人》 10、设置悬念: 例: 《我与203不得不说的秘密》 ——以“男孩女孩”为话题 《网络情缘》 ——以“互联网”为话题 《老鼠对猫的秘密挑战书》 ——以“生态”为话题 《十六岁,老朽了!》 ——以“素质教育”为话 题 11、故事新编: 例: 《新愚公和智叟的故事》《昭君的选择》 《孙悟空下岗记》 《阿Q续篇》 《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》 12、公式、术语: 例: 《正能量VS负能量》 《人×正能量= ∞》 《忍让≠懦弱》 《1+1﹥2 》(团结) 《快乐守恒定律》《我的PH=7》 《患者吴诚信诊断书》 《降低愚蠢指数》 《为感情加点酶》 《奋斗不要休止符》 13、反向拟题: 例: 《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》 材料作文拟题常用的三种模式: 1、第一种模式:保守拟题法 2、第二种模式:保险拟题法 3、第三种模式:创新拟题法 (二)创造性的拟题 1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力, 能够生动鲜明地把意思表达出来。如: (1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都) 以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将 喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。 (2)借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白 发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一 真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代 本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生 需要掌声》(安徽合肥),这一标题借“掌声” 代“鼓励”,也很有创意。 (3)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真 有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人 的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用的 是拟物辞格。 (4)对偶《朋友最真,友情最贵》(吉林长春)、《读 智慧之书,做有用之才》(浙江温州)这两例都将文 旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推 敲的语言功夫。 (5)对比《躺着读书,站着做人》(浙江温州)“躺着” 与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲 理,令人回味。 (6)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良 药”既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰 富。 (7)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答,以简驭繁, 又穿插标点,构思巧妙。 (8)反问《中国的教育家,您难道还没发现吗?》(河 北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望, 观点鲜明,言辞恳切。 (9)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读 活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地展 示读书之趣、读书之乐和读书之法。 (10)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家 中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾 区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词 褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。 (11)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就 是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小 行家”,后者访广告语“爱你就是爱自己”,鲜 活生动,点明主题。 (12)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长 宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书 的作用,后者揭示消除“代沟”的思想方法,引 用名句作题目,能较好地体现考生的文学积累和 修养,给人耳目一新之感。 (13)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我” 为克隆人,两个“我”重复,设置悬念,新颖醒 目。 (14)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听 觉,“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣,视觉 独特,别出心裁。 2、善于引用 (1)引用诗词 “仁者见仁,智者见智” “横 看成岭侧成峰”、“感时花溅泪”、“公则生 明” 《横看成岭侧成峰》(2000年全国卷) 《淡泊以 明志,宁静以致远》(2002年全国卷) 《海棠 依旧?绿肥红瘦?》《怎一个“情”字了得》 (2003年全国卷 (2)引用歌词 《不要“心太软”》 《不经历风 雨,怎么见彩虹》《一句话,一辈子》《明明 白白我的心》 《我的未来不是梦》《人世间有 百媚千红,我独爱“诚信”一种》 (3)引用名著标题 《匆匆》 《复活》 (1999年话题作文“假如记忆可以移植” 《千年一叹》 (2001年全国卷) 总结:好的作文标题应满足的要 求 1、要准确鲜明:标题应紧扣材料与文章内容, 文题必须切合材料的内涵,或抓住材料的中心话题。 【最基本的要求】 2、要简洁凝练:标题应短小精悍,简明扼要。 3、要紧扣文体:标题最好能体现出一定的文体 特征。 4、要新颖生动:标题应不落俗套,让人耳目一 新,激起阅卷老师的阅读兴趣。 实战演练1: ? 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ? 最近,社会上涌现出了更多的“最美”,从“最美妈 妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上,我们 看到了他们平凡而伟大的道德力量,以及对于民众的震撼 和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨 与和谐的靓丽风景。虽然,很多“最美英雄”都付出了沉 重,甚至是生命的代价,然而,在他们高尚的道德感召下, 已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说, “‘最美’绝非迸发于瞬间,而是孕育日久,犹如那蓦然 盛开的鲜花,早已有阳光雨露滋养,含苞待放多时。” ? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 据此,可以从以下角度立意: ①美存在于有爱心的行动中; ②再小的善举也能显示出博大的爱心; ③要善于滋养自身的真善美; ④向善、行善、扬善。 ⑤平凡中也有伟大的力量; ⑥不畏代价,追求高尚; 保守拟题法: 保险拟题法: 《最美》《向善》《追求高尚》 ?《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最 美” 》