节点文献

不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。
【摘要】杜威的道德教育思想在现代道德教育的发展中占有举足轻重的地位,其对道德教育模式的论述,对于我们现代道德教育有非常重要的启发意义。在关于道德教育模式的论述中,杜威区分了直接的道德教育模式与间接的道德教育模式,他批判了直接的道德教育模式,倡导学校德育应实施全面融入的间接道德教育模式。为此,他提出了要构建"三位一体"的道德教育模式。
【文献出处】云南行政学院学报 ,The Journal of Yunnan Administration College , 编辑部邮箱 ,2011年02期【分类号】G41【下载频次】747
节点文献中:

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络
二级参考文献(0)
参考文献(0)
共引文献(0)
节点文献
同被引文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
经营性网站备案信息 京公网安备11010802020460号
© 2014中国知网(CNKI) 《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
咨询电话:0086-10-6279-1819 传真:0086-10-6270-1608