节《课桌有多长》上课班级 备课教师 上课时间 在学习活动中,发展空间观念,同时体会到数学就在自己身边,培养学数学,用数学,爱数学的意识。教学 重点 建立1 厘米的长度观念,掌握测量的方法。 教学 难点 掌握正确的测量方法,能在刻度尺上正确读出物体的长度。 教具 准备 教师:多媒体课件、直尺、软尺、卷尺等 学生:尺子、铅笔、橡皮、曲别针、小棒1 教法运用 动手操作,情境创设 学法 指导 小组合作,动手操作 教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动) 达成目标 Ppt、 时间 一、导入新课。