一、句号的使用。 1、语气并不强烈的祈使句、感叹句、疑问句后面的结尾有时也是可以使用句号的。 当然不用句号也是可以的,灵活处理。 我只能用这样的笔墨写几篇文章,算是从泥土中挖一个小口,自己延口残喘,这是怎样的一个世界呢。(正) 人又不是石头,哪有不思想的道理。(正)2、该用句号的地方不要误用逗号。 *近年来,大学校园各类考研培训的广告随处可见,越来越多的本科生把攻读硕士作 为自己的首选目标,在北大、清华、人大等高校,双休日前来进修的企业管理人员源源 不断。(错) 语意分析:分析上面的句子的文意,不难发现:这段话其实是说了两个意思:一是 对各大学的总体说明;二是就几个重点高校做一个重点说明。意思相对非常完整,所以 应该把首选目标后面的逗号改为句号。 3、该用逗号或分号的地方不要用了句号。 于是,化工部部长顾秀莲的祝词“改造老企业,建设新企业”。成了化工新一代领导的共识。(错) 语法分析:很明显这是一个单句,主语是“化工部部长顾秀莲的祝词“改造老企业, 建设新企业”,谓语是“成了”,宾语是“化工新一代领导的共识”。我们知道在主语和谓 语之间是不能加句号的。因此,应该把“成了”前面的句号改成逗号或删去(如果主语 或谓语部分太长,那么在主语之间是可以使用逗号的,可是不能使用句号或分号)。 问:在祝词的后面加上冒号行不行? 不行,因为“祝词”和后面的“改造老企业,建设新企业”构成同位复指,共同做 “成了”的主语;同位复指的词语之间是不加任何标点的。 看文学大师们的创作,有时用简:惜墨如金,力求数字或一字传神。有时使繁:用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。(错) 语意及语法分析:上面的文字,是从用简和使繁两个角度说明大师创作的。用简及 使繁之间,构成对比的并列关系复句。如果在中间使用句号,那么就割裂了二者之间的 关系,所以应该把中间的句号改成分号。 当然这样以来,在这个句子中就出现了冒号的连用问题,可是,在这里只能这样: 在形式和内容发生冲突的情况下应该以内容为重。 这虽然不能说明一个真理,但在一定程度上反映了法律和经济文化与社会形态之间的发展关系。即刑法和民法的产生、发达与社会经济文化的发展有关。(错) 语意分析:很明显上面的句子中“法律和经济文化与社会形态之间的发展关系”与 “刑法和民法的产生、发达与社会经济文化的发展有关”之间是一种解说关系。它们之 间的关系应该说在这个句子中是最密切的关系了,所以在他们之间是不能加句号的,否 则就割裂了它们之间的这种密切关系。可以换成逗号。 语法分析:划分句子成分,可以发现在上面的句子中,“为了说明没有民众就没有天才这个道理”是句子的状语,状语和主干之间是不能使用句号的。 4、尽管句子中有疑问代词,但全句不是疑问语气,那么句末就不应该使用问号,而 应该使用句号。 *老实说,我现在确实不知道如今的科学界正在忙些什么?(错) 语法分析:划分句子成分,可以知道主语是“我们”,谓语是“知道”,而“如今的 科学界正在忙些什么”则是宾语。这个疑问语气仅仅出现在宾语部分里,而整个句子却 是陈述语气。因此应该把问号换成句号。 请比较:你真的不知道如今的科学界在做些什么吗?(正) 5、一般地,在“不但„„而且„„”“虽然„„但是„„”“尽管„„但是„„”等 句式中,两个关联词语之间是不能使用句号的。因为他们之间的关系是非常密切的。 *特别是在苏南茅山地区的采访,不但是她们记者生涯中的一次成功的采访。也是人 生旅途中难忘的一段征程。(错) 语法分析:上面是一个关系非常紧密的递进复句,应该把中间的句号换成逗号。 二、叹号的使用 注意:叹号和问号一样,除了表示停顿功能外,还表示语气功能。这是问号、叹号 与其它标点符号不同的地方,因此在使用他们的时候除了象一般的标点符号一样应该考 虑一般的停顿用法外,还应考虑它们的语气功能。 语气强烈而又不需要回答的反问句的后面可以使用叹号。“什么!”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉,大家都惊呆了。 叹号是句末标点,不能放在句中。*老人高兴地说:“有这么热心的民警,有这么好的邻居,我呀!还得多活一阵子那!” 语法分析:“我呀!还得多活一阵子那!”这是一个句子,句中的“我呀”在句中是 一个主语,主语和谓语之间是绝不能加叹号的,否则就不是一个句子了。 两个叹词连用一般只在后一个叹词的后面加叹号,而在前一个叹词的后面加逗号。沉默啊,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(正) 如果引文的末了是叹号,那么不管是局部引还是独立引,这个句末的叹号,一般要保留,放在引号的里面。因为一旦删去这个叹号,那么引文的感叹语气就没有了,从而 严重影响句子的表达效果——句子就是为了表情达意的。 A“太阳今天落下来,明天照样升起来!”这种永不跌落,屹立不倒的钢铁意志,是 关山林追求生活理想、固守自我价值的坚强支柱,是他性格中最闪光最有价值的东西。 语意分析:假如把上面的引文中的后引号前的叹号去掉,那么读者在阅读这个句子时候,引文的感叹语气恐怕是绝对读不出来的,从而严重地影响了这个句子的表达效果。 语意分析:这个叹号,放在外面是对还是不对呢?如果放在后引号的后面,那么这个叹号只能有一种解释,那就是整个句子的叹号。事实上整个句子的语气不是一个感叹 语气。真正有感叹语气的引文部分只是在句中做了一个句子成分。所以这个叹号是引文 中的,因此应该把它放在后引号的里面。 三、问号的使用 反问句往往带有十分强烈的感情,用以表达强烈的肯定或否定,所以句末有时也可以不用问号,而用叹号。 看见了甘蔗林,我怎能不想起青纱帐!(正) 选择疑问句的中间一般使用逗号,只有在其句末使用问号。但是如果选择疑问句的几个部分都比较长,有时为了加强疑问的语气,也可以在每个分句的后面使用问号(当 然也可以在句中使用逗号),从而变成选择问句的句群。 站在他们前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在 他们的对面反对他们呢?(正) 含有疑问代词的句子不一定句末都使用问号,如果整个句子是一个陈述语气,那么句末仍然使用句号。 *怎么用权实际上是个政治立场问题?(错) 语法分析:“怎么用权”尽管含有一个疑问代词,但是在句中只是做句子的一个成分, 整个句子是一个陈述语气,所以该句子的句末应该使用句号。 说明:这种句子句末使用问号还是句号关键是划分句子成分。如果含有疑问代词的 部分本身是一个句子,那么该句子的句末可能加问号。如果含有疑问代词的句子在句中 只是做一个句子成分,而整个句子却是一个陈述语气,那么该句子的句末仍然使用句号。 在引用带有问号的语句时候,问号必须放在引号之内。否则就是影响运气。*诚如《寓感蟋蟀》诗所说:“本因能鸣常在野,哪因好斗苦随人”?(错) 四、逗号的使用 主语和谓语之间一般是不用停顿的,但有时由于结构和语气的需要,在主语和谓语之间可以用逗号表示停顿。 马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,是哲学社会科学最伟大的成果。(正)分析:这句话的主语比较长,很难和后面的谓语部分一起一口气读下去,这时在主 语和谓语之间使用逗号,读起来方便,听起来也比较容易接受。所以在句中什么时候停 顿也是阅读停顿的需要。学生在做加标点时候务必从实际出发,灵活处理。 谁,劫持了你?(正)语法分析:这句话,之所以在主语的后面停顿,主要是为了强调的原因,因为停顿 有强调功能。不过要注意,逗号和冒号停顿的地方不一样,逗号强调的是逗号前面的部 分,而冒号强调的是冒号的后面的部分。所以,加标点不仅仅是停顿的问题,有时候还 是语法和表情达意的需要。 谓语和宾语之间一般也是不停顿的,但是如果宾语比较长且结构比较复杂,那么在谓语和宾语之间是可以停顿的,加逗号。 我们多次说过,我国的经济,到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平。(正确) 语法和语气分析:宾语部分是一个比较长的短语,所以在谓语的后面停顿一下,好 处是结构关系更加清晰,二是符合人们的阅读习惯和语气上的短暂停顿。 3“把”引导的介宾短语和“被”引导的介宾短语与谓语中心词之间不可以停顿,不 能加逗号。但是,其他的介宾短语和谓语中心词之间有时候是可以停顿加逗号的(无论 是在句首还是在句中)。 A*团长把桌子上的蜡烛,移到正在注视着军用地图的师长面前去。(错) B*这些谬论都被我国社会注意建设的事业的胜利,驳得体无完肤。(错) 语意及语法分析:把(被)字结构和谓语中心词的关系是非常紧密的,所以在它的 后面加上逗号就会影响它们之间的密切关系。 关于香港的现状,邓小平在1984年中英两国政府关于香港问题的会谈基本达成一 致的时候,非常及时和睿智地提出了一个问题:“我们非常关注香港的过渡期。”(正) 一切危害人民群众的黑暗势力必须暴露之,一切人民群众的斗争必须歌颂之,这就是一切革命文艺家的基本任务。(正) 一切危害人民群众的黑暗势力必须暴露之,一切人民群众的斗争必须歌颂之:这就 是一切革命文艺家的基本任务。(正) 一切危害人民群众的黑暗势力必须暴露之,一切人民群众的斗争必须歌颂之——这 就是一切革命文艺家的基本任务。(正) 一切危害人民群众的黑暗势力,必须暴露之;一切人民群众的斗争必须歌颂之,这就是一切革命文艺家的基本任务。(错) 一切危害人民群众的黑暗势力,必须暴露之;一切人民群众的斗争必须歌颂之:这 就是一切革命文艺家的基本任务。(正) 一切危害人民群众的黑暗势力,必须暴露之;一切人民群众的斗争必须歌颂之—— 这就是一切革命文艺家的基本任务。(正) 说明:1、总分之间是不是可以用逗号,关键是看表示分说的句子之间是否用了分号; 2、BC 说的都是先分后总,其实先总后分也是这样。不仅如此,如果分说部分是两个句子 (中间使用句号),在总分之间也是可以使用冒号和破折号的。 同位语之间,有时不用停顿。中国的首都北京是一个非常美丽的城市。(正) 语法分析:“中国的首都北京”是一个同位短语,共同做句子的主语,由于它们之间 的关系非常密切,所以不能停顿。 北京,中国的首都,是一个非常美丽的城市。(正)分析:“北京,中国的首都”是同位复指短语,中间却有停顿。这个逗号在这里有两 个作用:一是表示“中国的首都”是对“北京”的解释;另外,还具有强调的作用。 他,丈夫的朋友,是个热心人。(正)语法分析:“他”与“丈夫的朋友”之间的逗号加不加呢?是应该加的。加这个逗号 的主要目的是为了防止发生歧义。 下午,他拣了几样东西:两条长凳,一副香炉,四个椅子。(正)什么风雪,什么阴霾,什么混沌,什么灰暗,这些都只能够在底下的云层里进 行罢了。(正) 说明:上面的三个句子都是复指句,其中是总分复指句,是重叠复指句,是 称代复指句,有一个共同的特点,那就是有总说,有分说,构成总分的复指句中,分说 部分并列的成分之间用逗号,不用顿号。 如果使用逗号容易产生歧义,那么这个逗号使用就是错误的;如果不使用逗号容易引起歧义,那么,就必须加逗号。 如果你单位同意报销车费,房租费,会务费,材料费则由我们解决。(错)分析:上面的句子由于滥用逗号,所以造成歧义。应该这样修改:“如果你单位同意 报销车费、房租费,会务费、材料费则由我们解决。”当然还有另外的修改方法,只要不 产生歧义。 不久前,还在上海见过面的潘先生,竟患癌症与世长辞了。(错)分析:“不久前”从语意上看,应该是“见过面”的状语。可是在它的后面加上逗号 后就成了“患癌症与世长辞”的状语了。所以应该把这个逗号删去,让它直接做“见过面”的状语。 五、冒号的用法 1、说的后面如果是直接引语,那么在它的后面应该使用冒号。 高尔基说,“聪明的人把希望寄托在事业上,糊涂的人把希望寄托在幻想上。”(错)2“说”在中间位置,而且前后都是说的话,那么,“说”的后面应该 使用逗号,而不用冒号。 A“原谅我,妈妈,”汤姆哽咽道,“我当时没有考虑那么周全。”(正) B“你这个淘气鬼!”妈妈叫道,“怎么搞的,穿着这样好的裤子摔跤了?”(正) 3、“说”的后面如果是间接引语(即转述别人的话),那么在说的后面既可 以用冒号,也可以使用逗号,但是在引语的上面不能使用引号。 还有一种说法是:某某说的后面如果不是直接引语,那么在说的后面不能使用冒号,而只能使用逗号,并且引语的上面是不能加引号的。 4、在“深信”“证明”“表明”“指出”“承认”“觉得”等指示性词语的后面,可以 使用冒号,也可以使用逗号,也可以什么也不用。 一般情况下,如果它们的后面的句子比较长,或内部使用了分号的,最好在其后面 用冒号,否则最好使用逗号或什么也不用。 分析:在觉得的后面用逗号、冒号或不用标点符号都是可以的,但是表达效果不一样:用冒号具有强烈的强调作用,而用逗号也有一定的强调作用,不用标点符号显然就 没有强调作用了,但是它的文学味就比较浓。 5、冒号、破折号、括号都有解释说明的作用,可是在具体的使用上却有细微的差别。 冒号的后面也不能直接跟即、就是等词语。(有待证明)原来鲁镇是一个僻静的地方,还有一些古风:不上一更,大家便都 关门睡觉。(正) 原来鲁镇是一个僻静的地方,还有一些古风:就是不上一更,大家 便都关门睡觉。(我认为也是正确的——待证明) 原来鲁镇是一个僻静的地方,还有一些古风:即不上一更,大家便 都关门睡觉。(我认为也是正确的——待证明) 这种爽秋的严酷肃杀与万类的活跃自由,充分显示了大自然的一种 辨证对立关系:那就是客观环境越险恶,主观竞争意识就越强烈。(正) 还有一种说法,就是在破折号的后面可以加是就是即之类的词语, 而在冒号的后面则不能加。 注意冒号与括号及破折号的区别。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。(正) 这样一直继续到教完了他所担任的功课——骨学、血管学、神经学。 (我认为这样也是正确的。——待证明) 这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学才离开。(错) 这样一直继续到教完了他所担任的功课——骨学、血管学、神经学才离开。(正) 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界文明史的发展做过重 大贡献。(正) 我国的四大发明:火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界文明史的发展做过重大 贡献。(错,因为冒号管不到句末。) 今天下午必须学的是以下几门课程:数学、物理、化学。(正) 今天下午必须学的是以下几门课程——数学、物理、化学(错) 说明:凡是能用破折号进行注释的,可以把破折号后面的内容全部删去,并不影响 句子的表意完整;用冒号表示总说与分说的句子,则不能把分句部分删去,否则就会影 响句子的表意的完整。 冒号主要起提示作用,使用冒号时要注意它的提示范围。冒号提示作用一般要管到句末,不能只管到句中。当然冒号可以管多个句子。 影片结尾,在外国间谍谢尔丘被逐的同时,不速之客彼的罗夫的出现,形象地表明: 敌人忘我之心不死,斗争仍在继续,从而丰富了影片的思想内容。(错) 六、分号的使用 分号是介于逗号和句号之间的一种标点符号。有的复句,用句号会把完整的意思割裂开来,用逗号又不能显示出各分句之间相对独立的关系,在这种情况下用分号比较合 我们凤凰电视台不存在阴胜阳衰的现象。凤凰这个词语就是阴阳结合的:凤是雄鸟,凰是雌鸟;凤凰台台标也由两只鸟组成:一只是公的,一只是母的。(正) 分析:画线句子的分号用的是正确的。因为在这里用句号就会割裂前后两个分句的 关系,用逗号就不能区别前后两个分句之间的层次。 我要用自强不息、顽强拼搏的火把,点亮自己生命的烈火;我要用自己活生生的实例向世人证明:癌症不等于死亡。(正) 大家看他,他也看大家;他知道只有这样才足以减少村人的怀疑。(前面两个分句之间组成的分句同后面的一个分句是解说关系,中间可以用分号来区别层次。) 我国年满十八岁的公民,都有选举权和被选举权;但是依法被剥夺政治权利的人除外。(分号用在转折复句中间,用来区别层次。) 分号可以用在所有的关系复句中,前提是分句内部已经用了逗号。 余指代词“等等”前面并列的几个分句之间如果用的都是分号,那么在“等等”的前面也应该使用分号;如果前面使用的是句号,那么在“等等”的前面也应该使用句号。 标点古书绝不是雕虫小计,他需要你有广播的知识。标点文学著作,要懂古代文学; 标点历史著作,要懂中国历史;标点哲学著作,要懂古代哲学;等等。(正) 说明:“等”或“等等”的前面并列成分之间用的是顿号,那么等等前面不用标点符 号;如果并列成分之间用的是分号,那么等等之前应该使用分号;如果使用的是句号, 那么在等等的前面应该使用句号与前面的成分割开。 用分号主要是为了区别层次,如果层次不多,分句内部又没有用逗号,就不必用分号,只用逗号就可以了。 我们熟悉的东西有些快要闲置起来了,我们不熟悉的东西正在强迫我们去做。(正) 七、顿号的用法 从句子的结构上看,并列词语组合在一起叫做并列短语。构成并列短语的词语之间 有时可以用顿号,有时可以用逗号,有时什么也不用。下面从语法和语意两个角度做一 说明。 冯德英的长篇小说《迎春花》、马烽的《我的第一个上级》、高缨的《达吉和他的父亲》等,都是思想性和艺术性非常好的作品。(正) 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。(正) 祖国四化光辉的前途,人民幸福的美好未来,无时无刻不在激动着青年的心。(正)分析:A 并列短语做主语的时候,一般情况下在词语之间加顿号。B 当主语需要强 调的时候,可以在并列的词语之间加逗号,但这种情况比较少,所以一般要慎用。C 构成并列短语的词语联系非常密切,并且又是人们所熟知的,读时不需停顿的,在并列的词语之间不加顿号。D 当遇到并列的词语内部又包含并列词组时,就用顿号隔开较小 的并列成分,而用逗号隔开较大的并列成分,使层次更加清楚。E 如果构成并列短语的 各词语比较长,读时候停顿比较大的,也可以在其词语之间使用逗号。 并列短语做宾语并列短语做宾语如果并列短语结构不复杂、字数也不多,一般在并列的词语之间用 并列短语做定语不论结构简单还是复杂,不论句子长还是短,如果并列短语作定语,那么表示并列 的词语之间都使用顿号。 在那艰苦而又漫长的岁月里,我曾经[悄悄地、偷偷摸摸]地写过一些诗。(正)并列短语做状语,如果并列成分都是单词或一般短语(非介宾短语),那么在并列的 词语中间使用顿号。 他们[在朦胧的月色中,在大青树下,在纺车旁,用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。(争) 他们[在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车旁、用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。(争) 当介宾短语构成并列短语并且在句中做句子的状语时候,在介宾短 语中间有人说应该使用顿号,有人说应该使用逗号。 同位语之间,有时不用停顿。中国的首都北京是一个非常美丽的城市。(正) 语法分析:“中国的首都北京”是一个同位短语,共同做句子的主语,由于它们之间 的关系非常密切,所以不能停顿。 北京,中国的首都,是一个非常美丽的城市。(正)分析:“北京,中国的首都”是同位复指短语,中间却有停顿。这个逗号在这里有两 个作用:一是表示“中国的首都”是对“北京”的解释;另外,还具有强调的作用。 他,丈夫的朋友,是个热心人。(正)语法分析:“他”与“丈夫的朋友”之间的逗号加不加呢?是应该加的。加这个逗号 的主要目的是为了防止发生歧义。 下午,他拣了几样东西:两条长凳,一副香炉,四个椅子。(正)什么风雪,什么阴霾,什么混沌,什么灰暗,这些都只能够在底下的云层里进 行罢了。(正) 抗战、团结、进步,这是共产党在去年“七七”纪念时提出的三大方针。(正) 分析:中的两个句子,之所以上面的句子并列的成分之间使用逗号,而后面的 并列成分之间使用顿号,这主要是停顿的需要。停顿大的使用逗号而停顿小的使用顿号。说明:总分复指句,是重叠复指句,是称代复指句,上面的三个句子都是复 指句,他们有一个共同的特点,那就是有总说,有分说。总分的复指句中,分说部分并 列的成分之间用逗号,不用顿号。但是如果构成并列成分的是简单的短语或词语时候, 那么在构成并列的成分之间用顿号。 10 观察下面的两个句子: 青岛的建筑大师们,针对隐与显、藏与露、动与静等对立因素,进行了卓有成效的研究,在已有的各式建筑的基础上,千方百计施以工巧。(正) 教师,不单是“传道受业解惑”,更要发现、挖掘和培养、发展学生的潜能。(正)分析:上面的两个句子中的顿号和连词“和”的用法是不一样的。A 中是在较大的 成分之间使用顿号,而在较小的并列成分之间使用连词“和”。B 句中是在较大的并列成 分之间使用“和”,而在较小的并列成分之间使用顿号。这两种用法都是可以的。 这个问题一直为我们一些作家所淡漠、所忽视、甚至忘却„„(错)分析:“所淡漠、所忽视、甚至忘却”不是一个并列短语,而是一个递进短语;所以 在“甚至”的前面不应该使用顿号,而应该使用逗号。 孩子们给在地里干活的父母送来了开水和地瓜、煎饼。(错)