家长看到的那些不中肯的评语,很大可能,是教师套用模板,再略作修改而成的。
对于这样的评语,家长不要太放在心上。孩子到底表现怎样,一是自己留心观察,二是找机会和老师面谈。
另外,班主任给学生写评语,还是不要使用模板。只要是用心写的评语,即使文辞不是那么优美,学生和家长也能感受到你的诚意。有诚意的评语才有价值,假大空的套话,比印在成绩单上的广告更令人生厌。
你感觉不中肯的意思肯定是觉得老师的评价不符合你对孩子的评价。
这是正常的。老师眼中的孩子和父母眼中的孩子肯定是不一样的。
先说父母眼中的孩子。
天下哪有不爱孩子的父母,纵然孩子学习不好、不干家务、不懂礼貌,但在父母眼中总能找到孩子的优点并且放大。
但老师眼中的孩子呢?
老师看学生会更客观,毕竟班上学生多,肯定会有个比较。你认为孩子学习好,但有的孩子学习更好,你认为自己的孩子懂礼貌,但有的孩子表现得更好,这都是正常的。
那么老师的评语一般是怎么写的呢?
第一:注重优点,以表扬为主。
毕竟是小孩子,我们的教育还是以鼓励为主,另外一个原因就是家长也喜欢听老师表扬孩子。所以我们的老师基本都是以表扬为主。就算提醒缺点,语气也是善意的。比如:
“你的字再认真一点就好了”
“你的学习态度再认真一点就好了”
“上课小动作再少一点会更好”
“学习积极性还不够”等等。
第二:套话比较多。
也就是说一个评语用在很多孩子身上都是合适的。比如:这位同学热爱劳动、关心同学、乐于助人等等。因为写的多了,确实很难找到合适的话针对每个学生。
一般情况下老师会从网上找到很多评语,然后照搬或者稍微改一下就用了。真不是老师懒,而是真不知道该如何评价一些孩子。因为每个孩子的优缺点基本都大同小异,想写的都不一样真的很难很难。
第三:家长对期末评语真的不必太较真。
特别是对于老师的一些表扬鼓励的话家长真的不必过分在意。孩子怎么样?你心中难道不知道吗?
老师表扬了你孩子,不必骄傲,对于老师指出的缺点努力改进就是了。
至于老师的评语你感觉不中肯,也是正常的。老师在校看到的孩子和你在家看到的孩子肯定是有所差别的,也不用过分介意。
期末评语只是老师的一项工作,很多老师也只是为了完成一项工作而已,并没有大家想的那么认真去做。想了解你的孩