1、身体平衡
*独坐
*扶着能站,有些宝宝出现走路迈步的动作
*扶站时双腿出现跳跃动作(膝盖弹跳)
*有爬的意识。通过爬的姿势,身体能向前移动
2、抓取、触摸、感觉
*用拇食指捏起小物件;
*两只手玩玩具;
*掀开小手帕看看下面是什么;
*把玩具倒过来听听里面的声音;
*玩球并有意识去抓滚向自己的球;
*扔东西;
*把玩具放进盒子、拿出盒子;
*试着把一个玩具放进另一个玩具里;
*拉掉袜子;
*拉开妈妈的鞋带;
*从餐椅上往下扔东西,并寻找掉落的物体;
*把食物放进妈妈嘴里;
*用推的动作关门。
3、看的本领
*观察大人的动作,比如扔、放进去、拿出来;
*看绘本或手里玩具的时候,可以从一个目标看向另一个目标;
*观察人或小动物的动作,比如爸爸倒立、小狗从地板这边跑到那边;
*对小物件感兴趣,比如玩具上的小按钮、毛巾上的商标;
*自己选择要玩的玩具。
4、听的本领
*理解行为和话语之间的关系,能明白一些简短的指令,比如:不、走;
*专心的听妈妈说话,样子好像能听懂一样;
*专心听电话里的声音;
*关注和行为有关的声音,比如:切菜的声音、洗澡水溅出来的声音;
*听自己制造出的声音。
5、说的本领
*理解行动和语言之间的关系,自己会发出一些特定的声音表达特定的意思;
*吹气。
6、“亲子距离”
*抗议妈妈走开;
*朝妈妈的方向爬;
*总要妈妈抱抱。
7、模仿
*模仿挥手再见;
*听到“拍手”的指令,会拍手;
*用舌头的动作模仿类似mama、dada声;
*模仿点头摇头,实际上通常情况下只是用眼睛在“点头”。
8、其他方面
*跟着音乐晃身体
如何帮助宝宝度过第五次飞跃期
1、协助宝宝用感官探索世界
*让宝宝感觉到你不会抛弃他。宝宝现在知道了“距离”的概念,他发现妈妈随时都可能离开他身边,他自己又不能控制这个距离,他还不能理解“客体永存”的概念,以为妈妈离开就是不见了,因此会产生无助感,从而很不安、哭闹。妈妈要做的就是多抱抱宝宝、玩藏猫猫的游戏、或者多用语言和孩子交流,比如离开之前告诉宝宝“妈妈要离