个人简介
非师范专业学生,于2018年一次性通过教师资格证的三门笔试科目。相较于其他两个科目,我在准备英语学科知识与教学能力科目上花时最少,只用了一个星期的时间。
题型分布
《英语学科知识与教学能力》有单项选择,简答,教学情境分析和教学设计四种题型。其中教学设计题为必考题型,题量为一道。因此建议在准备科目三的过程中,优先考虑教学设计题。
我个人的复习顺序为教学设计题,单项选择题,简答题,教学情境分析题。
经验分享
选择题(一共30道题,1~20为单项选择题,21-30阅读题)
单项选择题考查范围比较广,主要考查的有英语语音,词汇,语法,语言学,教学法知识以及英语阅读理解。其中语音1~2题,词汇2~3题,语法3~5题,语言学0~4题,教学法10题,阅读理解10题。
该题型的难点主要在一些英语专业词汇上,尤其是语言学这一块的内容,英语专业的学生都觉得难,更不要说非英语专业的学生了。
最直接粗暴的方法就是边做试卷(建议先做五张真题卷和五张模拟卷,留几张真题卷后期检测用)边总结。遇到专业词汇就查阅一下教材和词典,并将专业词汇汇集起来进行汇总。
以下是我自己整理的所有专业词汇(我不太懂的专业词汇的详细解释我也写了进去,我怕自己会忘 )电子版,可以供大家参考。
简答题和教学情境分析题(各一道,共50分)
这两道大题所考查的板块都集中在语言教学知识与能力,教学设计,教学实施与评价三个模块上(中公教材的第二部分,第三部分和第四部分),这里就放在一起讲。
简答题考查的是一些需要背诵的东西,考生要针对题目进行准确简洁的回答。因此在回答时尽量采用总-分的答题模式。回答如下图所示:
教学情境分析题会给出一个教学片段,考生需要根据所给的信息进行分析、评价。相较于简答题来说则更加注重考生的理解和应用能力,重在理解。
一般会有3~4个问题(题目和回答均为中文),在回答上要做到层次分明、条理清晰,有理有据。尤其是当题目问到诸如“教学方法有什么优缺点?”“你有什么建议?”这类问题的时候,建议采用“观点+理由”的答题模式。如下图所示:
时间比较充裕的同学可以通读书本并利用笔记将“厚”书读“薄”。
像我一样准备时间比较有限的同学,可以采取看粉笔网课的形式。一来听网课,老师会对一些比较晦涩难懂的知识点进行