第一部分主要写景,采用了移步换景法。中间精笔细描的写景手法可以借鉴(比喻、拟人等修辞,重点鉴赏文中经典的语句);第二部分主要由远及近,逐步过渡到场面描写;第三部分彻底地写草原人的饮食、活动,道别场景用了情景交融的手法。(写作手法、修辞等内容的教学应有意识地穿插进课文分析的教学中,总结、强化训练)。
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