试问读 《西游记》的人,有谁在评价他们时像看太阳和月亮一样,只关心其亮点而不在 意其缺点呢?恰恰相反,人们容易忽略某些人的亮点,却对他们的缺点评头论足。 “金无足赤,人无完人”是一句很辩证的名言,它所蕴含的哲理对我们有很 强的指导作用。世界上没有十全十美的人,也没有一无是处的人。不管是过去的 人,还是现在的人,不管是文学作品中的人,或者是实现生活中的人都是如此。 再完美的人也有缺点,再不足的人也有亮点。所以,对人的评价要公正客观全面。 只有这样才能准确地认识一个人,了解一个人。 明白了亮点和暗点,优点和缺点的关系,我们就知道如何去评价一个人,如 何去对待一个人了。 明白了亮点和暗点的关系,我们也掌握了如何去提升自己、完善自己的技巧 了。我们在成绩和荣耀面前要牢记自己的不足,在失败的时候要敢于肯定自己的 优点。这样,我们就能做到得之不喜失之不忧,成不骄败不馁,无往而不胜! [点评]本文值得借鉴的地方:我们在上面谈一个关心国家大事的学生,这篇议论文没有国 家大事,只用了人们习以为常的事实,一样能把自己的观点论证得令人信服,这是我们应该借鉴 的地方。太阳灿烂但有黑子,月亮明亮但有暗影,孙大圣也有缺点,猪八戒也有优点……这些事 实,都是“家常便饭”,谁不承认呢?作者正是看中它们这个优点,用来证明自己的观点。比如 人人都知道水是什么东西,我拿水来证明“没有水你就会死”一样,简单而不容置疑。由此可见: 善用人人郝认可的事实,是写好议论文的一个“秘诀”。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“长与短”、“明与暗”、“成与败”、“感悟”、“启 发”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 25 请学会欣赏 当你置身深山老林之中, 耳听潺潺流水的时候, 你的心中是否只有穷山恶水? 当你走在秋天的画卷中, 身旁红叶美似彩霞的时候, 你的眼里是否只有落叶凋零? 当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候,你是否会高昂你的头,对他不屑 一顾?——如果是的,那么,我要说,朋友,请你一定要学会欣赏。 欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人,不会戚戚于景物的衰败、凄清。而 面对晓风残月、瘦水寒山,敲窗冷雨、凛冽寒风,他们一样能露出赞赏的眼光和 会心的微笑。懂得欣赏的人,不会因为别人有缺点而愤愤然,他们会更多地看到 别人的闪光点,认为对方是可敬可爱的;他们不会因为对手曾经战败而全盘否定, 他们会看到对手在另外一些领域的优势,值得自己学习。懂得欣赏的人总是心平 气和,面带微笑的。于是,快乐和美丽会在他的心里扎下根来。 那么,怎样才能学会欣赏呢? 学会欣赏应学会宽容。要有宽广的胸怀,这样,你才会更多地看到别人的优 点,不会因为心胸狭窄而蒙蔽双眼。《三国演义》中曹操就因为嫉贤妨能,不能 用欣赏的眼光看人,以至于杀掉杨修等人,失去一帮谋士。试想,如果曹操能以 宽容之心、欣赏之心对待杨修,不就避免杨修被杀的千古悲剧吗?在他后来的霸 业中不就多了许多谋士吗? 懂得欣赏需要有知识和修养作基础。比如欣赏舞蹈,你要具备一些舞蹈常识, 才能从舞者肢体的变化中读出美感来。 懂得欣赏需要有正确的人生观、是非观。大家还记得《西游记》中的唐僧吧? 因为他人妖颠倒是非不分,硬把一心为他铲妖除害的孙大圣赶跑了!现实生活中 有多少这样的人呢?劝架的被人打,被小偷扒了钱包还请求原谅,救人英雄鲜血 淋漓而围观者无动于衷……没天都有这样的新闻! 懂得欣赏需要有悟性。你能思考景物所蕴涵的美丽、所包含的哲理,不然, 你看到的只是山山水水的外形而已,它们的灵魂无法与你沟通。 朋友,学会欣赏能让我们融洽关系,成就事业,赢得幸福。请开阔你的心胸, 睁大你的慧眼,带着欣赏的目光一路前行吧。 [点评]本文值得借鉴的地方:本文有不少不够完善的地方,但有一点十分值得借鉴:修辞手法 的运用。我分析:本文能获中考高分,修辞手法功不可没。文章一开头就是排比句,第二自然段 又是排比句,之后以“学会欣赏”需要什么,需要什么,需要什么构成几个自然段,使文章层次 清楚,结构优美。有人说善于使于修辞手法就像姑娘善于化妆一样,容易掩饰掉缺点,争抢住眼 球。的确是这样,本文就是一个很好的例子,它的内涵是一般的,甚至存在明显的缺陷,但因为 修辞手法的“障眼法”,把评卷老师的眼球“蒙骗”了!所以,要努力学习和运用修辞手法。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“认识”、“突破”、“长与短”、“成与败”、“感悟”、 “启发”之类的命题作文和话题作文。 满分作文 26 月光下的风铃 清清的湖水中,蓝蓝的天空下是我多姿的生活,生活中的一个个亮点,串成 了空前晶莹透亮的风铃,在柔柔的月光中,随风摇响,叮当,叮当…… 亮点一:书香飘飘 从小酷爱读书,小姑姑又是语文老师,便常常缠着她讲故事,什么“小猴偷 桃”、“小英雄雨来”、“乌鸦喝水”等等,五岁时便能一口气给小伙伴讲完, 听得他们如痴如醉,当然,听完了也不忘给我鼓掌。 以后进了学校,识字多了,读书多了,便不缠着小姑姑讲故事了,而喜欢独 自一人静坐窗前,细细品味,慢慢思索。 如今我已认识了老舍的《骆驼祥子》、冰心的《繁星》、鲁迅的《朝花夕拾》、 亦舒的《石榴园》、三毛的《稻草人手记》等,它们让我学会了思考,学会了体 验人生。 亮点二:花香美美 十六岁的花季,总是喜欢在月亮的晚上漫步于铺满桐花的小径上,独自品味 席慕蓉的《一棵开花的树》。 十六岁的季节也不会忘了为人生留下一些美丽的风景,于是,邀上几个伙伴, 登上学校后的那座小山,对着相机,亮一个美丽的笑脸。 自然,十六岁的季节早已有我们一同奋斗的日子。为了迎接中考,我们一同 在十一点后的指针下奋斗,我们一同在停电后的日子里借着蜡烛的微光看书,我 们一同写下为理想而奋斗的誓言。 十六岁,花季,你让我的人生更加美丽。 亮点三,真情浓浓 人活在这个世界上,总少不了与情对话。 天边还有几颗不愿离开的星星,妈妈早已在厨房忙开了,生火、煮饭、切菜、 下锅,一切都是那么利索。我倚在门边,静静地笑着,感谢上天让我有这样一个 好母亲。“快点刷牙洗脸,待会儿要迟到了。”母亲的声音突然响起,我又笑了。 一直都是在母亲的呵护下长大的,这样的场景太多了,可我还是忍不住感动, 只想为妈妈唱首歌,“世上只有妈妈好”。 浓浓真情,悠悠岁月,美美人生。 [点评]本文值得借鉴的地方:美!是本文给人最深的印像。谁都想把文章写得美美的,但不容 易做到。本文的作者做到了,她有什么绝招呢?首先,她用“串珠式结构”把三个精美的故事串 起来,每个故事都给它一个美美的名字,使文章在结构上富有诗意。其次,每个故事都是撷取生 活中最富有美感的片断组成:给小朋友讲故事,独坐窗前细细思索,在铺满桐花的小径上独自读 诗,倚着门静静地笑着看妈妈炒菜……每个故事都设计成一幅画。她做得很好,很值得借鉴。当 然,她的文字很抒情,叙述的方式很独特,也是值得学习的,尽管文字的风格与人的性格、气质 等“特质”有关,很难学习,但认真品悟,还是会对自己的文风产生影响的。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“16 岁的天空”、 “成长的快乐”、 “难忘”、 “记忆”、 “美”、 “味道”之类的命题作文和话题作文 作文题 11 命题作文:生活中的第一朵浪花 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。 ②自拟题目,不少于 600 字。 满分作文 27 约 会 (一) 夜幕渐渐降临,街道上华灯初上。 浪子漫无目的地走着。他走到了街道的尽头,来到一条小河边,他坐在桥头 石墩上,双手托腮,看河对岸鳞次栉比的农家院子里飘出的灯光。微风吹来,蛙 鸣声此起彼伏。浪子闻到了泥土的芳香。 这时,浪子想起了新认识的网友——青风。不知怎么的,浪子一想起她,心就怦 怦地跳。青风说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不同。”她还 说:“烦恼是短暂的,快乐是永远的。”浪子从来没有听过这么知心的话,想着 这些话,浪子的心里升腾出莫名其妙的冲动。他不知道是高兴还是难过,自从爸 爸下岗后 ,家里就没有平静过,爸爸不是打牌就是喝酒,常常和妈妈吵得鸡犬不 宁。浪子感觉不到一点家庭的温暖,只好从网上找乐趣,他的学习成绩也落下了 一大截。浪子有些忧伤,开始往回去,他的身后是一片蓝色的月光。 浪子走进网吧,恰好青风在线,就跟她聊起来了。 浪子:青风姐,你在哪里?我好烦,真想见见你! 青风:小浪子,不要烦!快乐就在你身边。 浪子:跟你聊天就快乐,回到家里就烦。 青风:让我来帮助你吧! 浪子:谢谢啦!见见面,行不行?青风姐,我太想你啦! 青风:好吧!后天星期六,早上七点,东塔公园门口第 5 棵柳树下,不见不 散! 浪子:不见不散! (二) 浪子的脑子里装着快乐和幸福。一路上,他想着跟青风见面该说些什么话, 他走到东塔公园时,太阳已挂在柳树上。他数到第 5 棵,再数一遍,没错。柳树 的枝条快垂到地上了,浪子就像站在绿色的窗格子里。他左顾右盼,分明看见老 班和几位同学走过来了,他赶紧躲在柳树后,可他们却直向他走过来。 “浪子,班主任老师和同学们看你来啦!”班长说: “林老师知道你爱上网吧, 打听到你的网号,就和你聊了几天,青风其实就是林老师。” 浪子全身震悚起来,不知说什么好,可这时,爸爸和妈妈也走过来了。 “浪子,林老师多关心你啊,她昨晚找我和你爸爸谈了很久,是我们错了。 你要认真读书,不要辜负了老师的期望 。”妈妈抱着浪子,深情地说。 “浪子,我不再打牌了,你安心读书吧,我下周要去林老师爱人的厂里上班 了。”爸爸红着脸说道。两行珠子似的眼泪从浪子的眼眶里流了下来。 林老师牵着浪子的手走进一片朝阳中…… [点评]本文值得借鉴的地方:浪子的父亲下岗后总是喝酒打牌,和母亲吵闹,他感觉不到家庭 的温暖,心里烦闷,因此无心向学,功课拉下了。林老师知道后找浪子谈话,要他认识到烦恼是 短暂的,快乐是长久的。她还找浪子的父母谈话,让他们认识到自己的错误,还安排浪子的父亲 到她先生的工厂做工。他们决定还孩子一个温暖的家庭。──这就是全文的故事。如果按传统的 写法直白写来,这个故事没有多少新意,很难在中考中抢到高分。怎么办呢?作者变换了一个办 法:让浪子在网上接受“青风姐姐”的教育,他根本不知道“青风姐姐”就是林老师。这样一来 就大有看头了:一是使文章“沾”上了上网的新潮流,“旧酒”装上“新瓶子”了,一扫旧气, 让人产生新鲜感。二是使文章产生了强烈的悬念,让人看了上文非得要看下文,还以为浪子要“网 恋”了呢!三是强化了林老师的形象:她多细心呀,为了教育学生,动用网络手段了。这一招可 谓一举三得!这是本文最大的成功,也是本文最值得借鉴的地方。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“网络的故事”、“老师”、“第一次××”、 “××味道” 之类的命题作文或话题作文。 满分作文 28-11b: 微 默然的片刻 笑 “咣”的一声,电梯又关上了它沉重的大门. 在电梯间那个小小的空间里,我和我的邻居们彼此默立,眼神淡然。等到目的 地,各奔东西,就仿佛连邻居的关系也不是了。刚搬来的那会儿,我试图对每个 人微笑,可每当我跟别人的眼神相撞,嘴角还没有来得及扬起,对方早已掉转了 脑袋。搬进这幢楼近一年,除了一楼看守的大爷,我谁都不识。 热闹的片刻 “嘟——”门开了。 出来的人争先恐后,进去的更是不甘示弱,我挤在了电梯最里的角落,如平 日安静地等待目的地的到来。电梯门关到一半的时候,我听到了一个年轻男孩的 声音:“等一下,等我一下!”我微微抬起头下意识地看了看,映入我眼帘的是 一个全身挂满了包包袋袋的年轻小大哥,他气喘吁吁地跑了进来,而且把身上的 包一个个取下来。 “大婶,帮我拿一下,谢谢!先生,帮我拿一下这个包,好吗?大叔,谢谢! 小姐请帮拿一下!”等到他把包裹逐个“安顿”好,自己又背着把吉他的时候, 他又笑容灿烂地说话了:“大家好,我是新搬来的,住五楼,音乐学校的吉他老 师,请大家多多关照。”电梯里的人都意思性地点了点头,我也被这小大哥的热 情逗笑了──笑在心里。五楼很快就到了,小大哥谢谢大婶谢谢大叔地接过了他 的包,走的时候,还无限朝气地说了句“再见”。 快乐的片刻 “大家早上好!”“早上好!” 背着吉他的小大哥一进电梯又照旧问候大家,大家也相互问候着。不知道从什么 时候起,电梯间里有了谈话和笑声。有小大哥的,也有我的邻居们的。我常常在 电梯里听到这样的话语:“等一下吧,张大爷就在后面!” “小伙子,音乐学校的新鲜事说来听听吧!”…… 这小小的电梯间里,每个人心底沉睡已久的微笑与热情被唤醒了。虽然淡淡 一笑微不足道,却令我每天都心情舒畅地含笑走在城市中,也仿佛感受到了每位 擦肩者的微笑。 [点评]本文值得借鉴的地方:妙!这是读完本文的第一感觉。妙之一:话题是“生活中的 第一朵浪花”,作者写了电梯间的“第一次微笑”,非常切合题意。妙之二:作者写电梯间里微 笑的缺失与作用,实际上反映的是整个人群关系的冷暖,读后令人顿有感悟,真正是以小见大! 为什么作者能写出这么好的文章?关键是平常要多观察身边的事情,多感悟生活中的现象,做到 经常目有所及,脑有所想,心有所思。这样,就不怕找不到生活中的第一朵、第二朵“浪花”。 这是我们应该借鉴的地方。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“发生在身边的小事”、“微笑”、“感悟”、“从×× 里得到的启发”、“××味道”、“记忆”之类的命题作文或话题作文。 作文题 12 请以“其实很简单”为题,写一篇不少于 600 字的作文,可以选择除诗歌以外的 任意一种文体。 满分作文 29 其实很简单 世事无绝对。一件事,有人认为很难,有人认为很简单。确实如此,只要找 对了方法,其实真是很简单。 佛教说:“空即是色,色即是空。”同样,困难即简单,简单即困难,如果 你这样想的话,那么归根结底,无论困难还是简单都是简单。 一道数学题,用反比例函数求证的时候可能非常难,但如果换一种求解方法, 换用二次函数去求,就可能是一道极其简单的题。所以,当你认为这事很难的时 候,很可能这事很简单,所以困难,只是你的方法还不对头。 一道政治题,若是选择题可能是再简单不过了,一眼就能看出来,可是若换 成辨析题的话,可能就不那么简单了,就需要从多方面着手考虑,多方面分析, 面面俱到,才可能得出准确的答案,而选择题是很容易得满分的。所以,遇到困 难的时候,换个角度想一想,其实很简单。 同样,在生活中,有些事情从正面去做的话,是很难,甚至是难于上青天。 但是,若从侧面去做的话,就很简单。当歌伦布发现新大陆的时候,有人说这是 很伟大的发现,真的很难。歌伦布问这些人:“请问,您可以让一只鸡蛋立起来 吗?”人们说:“不能,这太难了。”哥伦布说:“我能。”他拿出一只鸡蛋, 把鸡蛋的一头敲破,很轻松地就把它竖在桌子上了。这则故事告诉了我们,生活 中,往往被人们认为很难的事情其实是很简单的,只要换一个角度来思考一下, 或改变一个方法,不费吹灰之力就可以完完美美地将其办成。 所以,各位,不要被眼前的困难遮蔽了你们的眼睛,不要害怕困难。当你遇 到了困难的时候,不要害怕,用你的大脑冷静地思考,换一个角度去解决,这个 问题将会变得很简单。记住这句话——其实很简单! [点评]本文值得借鉴的地方:言简意明、分析透切、举证有力、逻辑性强,这些都是本文 很值得值鉴的地方。作者在第一自然提出“其实很简单”是个论点,第二自然引用佛教的话说明 “困难”与“简单”的辨证关系,接着列举三个例子,由浅入深,逐层分析,环环紧扣,让人不 容置辩。确实是好文章。很多同学在写议论文的时候,或证据无力,分析肤浅,或例证复杂,议 论空洞,不能让人信服。应好好研读这篇文章。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“面对困难”、“换一种方法(角度)”、“没有不可能”、 “成功(微笑)就在转角处”之类的命题作文或话题作文。 作文题 13 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵,让我们为之感动,为之震撼,为之 鼓舞,如屈原的“路漫漫其修兮,吾将上下而求索”,王勃的“海内存知己,天 涯若比邻”,陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,艾青的“为什么我 的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,普希金的“假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急”…… 请你自拟题目,或叙述与诗句有关的经历,或谈谈自己从中获得的启迪,写 一篇 500 字以上的文章。 满分作文 30 诗与足球赛 “黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”中考前第三天,我们班组织了一场 足球赛,赛前气氛紧张。球赛进行时,天正下着大雨,可压抑的同学们才不管什 么天气的恶劣,依然进行着这场足球赛。天上的黑云不断地往地面压,压得我们 喘不过气来,被雨水打湿的铠甲——校服,却显得特别神气。 “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”一声令下,双方勇士都冲锋“杀敌”。 因为这场足球赛在天雨地滑的情况下进行,所以不用什么规则,想怎样踢就怎样 踢。 “啪”,一个球打到我的身上,我像被箭射中,向后英勇倒地,他们都捧腹 大笑。 最令人恼火的是, 小祥竟公然大叫: “落泥不是无情物, 化作泥浆更护草。 ” 顷刻,我内心的力量爆发出来了。我迅速地控住在我身边的足球,一个劲儿 冲向“敌人”的后方。他们怎样阻止,都阻挡不了我那强劲的气势。小东在左翼, 小荣在右翼包抄我,但我依然奋勇前进。我使尽双臂力气,把小东推倒了,又以 犀牛撞击般的气势,把小荣撞飞了。虽然我也被反作用力推倒在地,但是我又迅 速从泥浆中爬起来,继续向前冲。 当我带球滚到“敌方”龙门十二码的位置时,我一脚近乎完美的抽射。球进 了,全队人都欢呼雀跃。 我根本不相信球进了,因为我的球早就被守门员小祥挡住了。球进门的原因 是小荣想冲向龙门“护驾”,可泥地太滑,不能“刹车”而把球铲进了龙门。这 真可谓是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的奇迹。 “感时花溅泪”,大雨中,球场旁的树都簌簌地往下滴着“眼泪”,为的是 我们的进球。球赛在 6 比 2 的局面下结束了。 我们十个球员呈“大”字形躺在草地上,任凭雨水冲刷。其实“醉翁之意不 在酒,在乎山水之间也”,我们踢球的目的是娱乐,是为了缓解中考的压力。 我赞美这诗意般的足球赛,因为它给我快乐;我赞美这诗意般的足球赛,因 为它增进我们的友谊;我赞美这诗意般的足球赛,因为它让我轻松。 [点评]本文值得借鉴的地方:这篇文有“套作”的嫌疑,但确实颇有诗意,还是拿下了高 分。我们不得不惊叹作者的敏锐思路:在考场上拿到“与诗相关”的作文题,竟能想到雨天的足 球赛,巧妙地把诗和足球拉上了。这种构思上的巧妙,正是本文最值得借鉴的地方。决定文章的 成败常常在两个方面:思路和材料。就是怎么写和写什么。“怎么写”就是构思。我们在上面曾 经谈过:那怕你的材料很普通,如果有一个好的思路,也会出彩。材料好构思又妙,当然无往不 胜了。所以学习别人的构思,在作文时注意构思的精妙非常重要。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“面对中考”、“难忘的岁月”、“同学之间”、“特别 的记忆(活动)”之类的命题作文或话题作文。 满分作文 31 美酒·清水·诗 美酒·清水· 斟一杯美酒。 得佳酿美酒,何不邀太白共饮,饮尽辛酸苦辣? “弃我去者,昨日之日不可留。乱我心者,今日之日多烦忧。”往事如烟, 一消而散。却在与故人挥泪告别时,一起涌上心头,带着辛酸,带着不堪。诸多 丑事,为众人所笑,为众人所弃,为众人所不屑不顾。诸多烦事,为功名而追, 为功名而争,为功名而忧。然而仰颈一杯,豪情壮言便挥发出来,仿如一股迷人 的气息, 贯穿历史, 氤氲在太白与我心中。 “俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月。 ” 此时心中竟生出一轮剔透的明月,我便小心翼翼地捧起酒杯,细细地,忍不住地 掬了一口,却发现清醇可口,还有那流连在唇边的醉人的苦。 “抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。” 罢了,罢了,世人一切苦难皆为虚幻,理它作甚?便是“人生在世不称意, 明朝散发弄扁舟”吧! 仰颈再尽,“一樽还酹江月。”宋代的苏轼也举杯来笑应。 斟一杯清水。 江南自古柔如水,怎不看清照瘦影? “轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。” 人生得遇一知已,虽死无憾,可怜赵李两相爱,才气相映,世间文人无不为 喝彩羡艳。此时此刻,静静地注视手中这杯清水,仿如看见李清照那单薄的身影, 幽怨的双眼似已望穿秋水。而周围,只剩下孤独在回旋。 那眼神有着怎样的色彩?轻轻抿一口清水,清凉温柔,似已有答案。 “才下眉头,却上心头”。只有多情的人,才有多彩的世界。 “别有一番滋味在心头。”那位多情的女子轻轻抹泪。 仰颈再尽,一杯美酒;俯身轻抿,一口清水。豪放与婉约,诗意早浓浓地浸 润了我的灵魂。 [点评]本文值得借鉴的地方:每年的中考和高考都出现不少“绝场佳作”。很多佳作是作者 “天资”的产物,只有他(她)这个人才能写出这篇文章,别人很难借鉴。故此,我一般不会选 进来给同学作借鉴用的。本文正是这样一篇美文,本来已经“落选”,后又将它补上,因为总觉 得某些心思细腻、善于抒情的同学可以借鉴借鉴。作者读了不少诗词,并肯定对部份诗词产生了 心灵感应,因此信笔写来,左右逢源,情溢纸面。我们能借鉴的是:读诗词和读其他文章一样, 要注意“用心和作者对话”,体会作者的思想感情,甚至了解他(她)的经历,这样不知不觉中, 你便有喜怒哀乐的情怀产生,这种情怀是一种感情的积淀和储备,是写作的“内在材料”,说不 定哪天就能用上。值得提醒的是:对于心思细腻、善于抒情的同学,写“内在材料”是最能得分 的,尤其是在没有“外在材料”的情况不,要去编造一个是很麻烦很没把握的,“情出于心”, 肯定更方便更稳当。 我们还可以借鉴本文的“串珠式题目”。安一条新颖的题目,常常能给老师(读者)美好的 第一印像。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“沟通”、“对话”、“读”、“读书有感”之类的命题作 文或话题作文。 满分作文 32: 感受生活 生活,本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。如何让生活精神起来、 丰富起来?如何才能诗意地感受生活? 我们说陶渊明会感受生活,悠悠然一句“采菊东篱下,悠然见南山”就看出 了他与自然的和谐结合。在一个万里无云的星期天,戴着草帽,骑着自行车,在 田间小路穿梭,呼吸着新鲜的空气,低声吟诵着一句句美妙绝伦的诗词,总让人 心旷神怡。 感受生活就是同大自然融为一体。 我们说李白会感受生活,那一句激励了无数失落学子的诗句“长风破浪会有 时,直挂云帆济沧海”拥有无尽的雄壮与豪情。是的,不在挫折中跌倒,要在深 渊中自立自强,因为我们深知“不幸是天才进步的阶梯,是信徒的洗礼之水,是 弱者的无底深渊”。仰望未来,更精彩的明天等着你去创造。 感受生活就是不断地从失败中站起来,振作向前! 我们说杜甫会感受生活,一句“会当凌绝顶,一览众山小”,壮阔、浩大, 拥有无限的前景,那是一幅怎样的景象?生活在于不断地往上攀登,终有一天, 祖国的大好河山会尽收眼底,人生的一切困境都会被踩在脚下。在空暇的时刻, 同友人体验三峡水流的盛大湍急,领会嵩山那壮阔、雄奇的山峰,聆听小溪泠泠 淙淙的喧哗声,是一种何等美好的感受! 感受生活就是不断地征服困难,勇攀人生高峰! 龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”教会了我生活需要奉献;孟 郊的“谁言寸草心,报得三春晖”教会了我生活需要感恩…… 历史的声音,诗词的音律,不断地教导着我,使我感受着这美好的生活。 [点评]本文值得借鉴的地方:排比段的运用是本文最值得借鉴的地方。我们在上面谈到运用修 辞手法的好处,本文又是一个示范:全文用排比段构成,显得层次分明,结构清晰,夺分不少。 分述式的议论方法也是本文很成功的地方,也十分值得借鉴。文章提出“应怎么感受生活”这个 问题之后,即用排比段进行“分述”,每一段都引用一句与生活相关的诗词,并由此阐述作者对 感受生活的观点,每个排比段的最后作出一个富于哲理意义的总结,这样,使全文条理清楚,观 点十分明确,而且富有启迪作用。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“启迪”、“感悟”、“书与我”、“从××那里学到的”、 “感谢××”之类的命题作文或话题作文。 作文题 14 题目:真挚 要求:要自由、有创意地表达出真情实感; 文体不限; 不少于 500 字;文中出现的地名、校名、人名,请用“XX”代替。 满分作文 33 真 挚 外婆家住在乡下,那儿的青山、绿水、芳草,给我留下难忘的记忆;然而, 使我永远怀念的,是小兰那会心的笑容和真挚的心灵。 去年暑假,我去外婆家消夏。 踏进外婆家场角,我一眼看到一个小姑娘在帮外婆捆柴火。她的头发又黄又 稀,细麻绳扎的辫梢搭在肩胛上;脸又圆又黑;穿着一件碎花的长袖衬衣。外婆 见了我一阵高兴,对着那小姑娘说:“这就是我常说的城里的外孙女呀!” “姐姐!”那小姑娘就冲着我微微一笑,叫着我。 “这是邻居家的小兰姑娘!”外婆向我介绍。 我只点点头,心里说:“标准的村妹子。” 小兰很热情,常来串门,和我说这谈那。我渐渐感到也坦诚、真挚,我对她 也无话不说,两人很快成了知己。 一天中午,我坐在屋后树阴下乘凉,耳边知了高歌。我不经意地发现不远处 的土坎上屹立着一棵枣树,绿叶间缀满红玛瑙一般的大密枣。我正口渴,心想这 野地上的枣树果实,采几颗尝尝总不碍事吧?于是拿起竹竿,走到树下,横扫起 来。刚落下三五颗枣儿,猛然间有人喝道:“这枣不能吃!这枣不能吃!” 我回头一看,原来是小兰。她边跑来边叫,急得满脸通红,连腔调也变了。 她跑过来,将地上的枣儿踢向旁边的小河里。 我心中说了句“小气鬼!”气得转身就走。 她脸皮真厚,第二天又来串门了,我一见她就转身进了房。这样有几次,我 见她两眼噙着泪花。 一周后的一个中午,她提着半蓝枣儿,一闪,跳到我面前。我躲避不及。她 拉住我,说:“那天,我爸爸刚在树上喷了农药,吃了要中毒的,所以我不让你 摘。 现在过了好几天了, 药性已经散了, 我摘来给你。 全洗干净了, 你放心吃吧! ” 我一听,愣住了,心想:“我冤枉她了!”她受了委屈还几次上门,多么淳 朴的心灵,多么真挚的友谊! 我不好意思地抓起枣儿吃起来,也抓一把放在她的手上。她望着我会心地笑 了,她的双眸又闪闪发亮了! 那枣儿真甜,一直甜到我心坎上…… [点评]本文值得借鉴的地方:“写什么要像什么。”这是我们对作文的要求。本文要写一 个“真挚”的小兰,她“真挚”了吗?真挚了。作者是通过什么让你觉得她“真挚”的呢?是通 过她的具体表现:从见面时“姐姐”的一声叫,到经常来串门,热情地说这说那,到担心“我” 吃了枣子中毒而跑来阻拦, 到受了委屈和冷落仍然几次来串门, 最后到摘了枣儿洗干净送来给 “我” 吃。一连串的行为表现。作者重点写了小兰受了委屈和冷落还几次串门,最后送枣儿给“我”吃 的表现,让人觉得小兰姑娘真纯朴,对“我”的感情真的很真挚。这就给我们一个启示:想让读 者知道这个人是怎么样的,不能用你的嘴巴来说,应该描写这个人的具体表现,就是他(她)做 了什么,怎么做。这是本文值得借鉴的地方。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“记忆”、“××的味道”、“××的人”、“难以忘怀 的××”、“××印像”之类的命题作文或话题作文。 满分作文 34-14b: 真 挚 和煦的阳光普照大地,缠缠的细雨滋润禾苗,飘飞的冬雪装扮山川……真挚 的情感呢?真挚的情感能够抚慰心灵,温暖世界,让我们感受世间的美好。── 题 记 在人生路上跋涉了十六载,蓦然回首,童年的许多往事已经淡化得如烟如缕, 唯有零星的碎片在记忆中闪光。深存在脑海中的那些真挚的情感如同天空中的点 点星光,照亮我孤寂的心灵。忘不了,怎么能忘呢? 还清晰的记得与那些从小玩到大的朋友一起嬉戏的无忧无虑的时光。那时, 放学归来,大家就聚在一起,天南地北地高谈阔论,一起骑着自行车到野外去兜 风……在我们眼中,世界是那么美好,生活是那么快乐。节假日来临的时候,我 们就欢呼雀跃了!我们一起去进行社会调查,一起去做好人好事,一起到老师家 请教问题……无数的“一起”让我们之间产生了真挚的感情,我们互相关心,互 相帮助。现在,我们各自奋斗在自己的中学校园里,为实现自己的人生目标不断 努力。 还真切地记得初三紧张的学习生活。短暂的三百六十五天,我和我的同学们 共同遨游在知识的海洋,我和我的老师们一起挑灯研读。初三的我们,虽然很累, 但更多的时候,我们感到快乐而充实。每当同学们取得了优异的成绩,老师会露 出欣慰的笑容;而同学们淘气、搞恶作剧的时候,老师严厉的目光中又带着关切 和疼爱。我们这些长不大的孩子,让老师付出多少汗水、多少心血啊!最后那堂 课上,我们师生间真挚的感情让我们流下惜别的泪水。虽然万般不舍,但老师还 是放开了我们的手,他希望看着我们奔向新的学习征程,他期待着我们成功的那 一天。 今天,我坐在中考考场上,这些美丽的回忆在我的脑海中浮现,心中泛起了 甜蜜的涟漪。我知道,是真挚的感情给予了我心灵的慰藉。 是啊! 朋友之间、 师生之间, 还有父子之间、 母女之间, 以及人与动物之间…… 都会产生真挚的感情。生命中太多的“真挚”,值得我们用心去珍藏,用爱去铭 记,因为这些真挚的情感是我们一生的财富。 拥有生命中的“真挚”,你将拥有绚丽的晴空。 [点评]本文值得借鉴的地方:1、巧用“题记”。好的题记能起到“提纲挈领”的作用。本 文的题记开章明义,点明主题。2、处处紧扣“真挚”。散文容易“散”,作者尽情挥写但不忘抓 住“真挚”这个“牛鼻子”,使文章形散而神不散。3、善于抒写真情实感。有人说感情就像一支 摩术棒,善于抒发感情的人就像一个摩术师。的确是这样。如果你善于抒写内心,善于表达情感, 你就像抓住一支摩术捧的摩术师,什么作文题碰到你的手上,都会“五彩缤纷”。本文作者正是 这样,他对着“真挚”这两个字,浮想联翩,过去的,眼前的,似乎是信手写来,就能妙笔生花。 他的成功之处,就在善于抒写内心,表达情感。要注意练习“窥视”和描写自己的内心,要注意 积淀和储备感情,这是写好文章的重要途径。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“成长的记忆”、“××的日子”、“时光”、“××的 味道”、“感悟”、“告别××”、“××印像”之类的命题作文或话题作文。 作文题 15 阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。 我们每个人都需要财富,我们每个人都拥有财富。金钱是财富、知识是财富、 时间是财富、健康是财富、信誉是财富、亲情是财富、朋友是财富、成功的经验 是财富、失败是教训也是财富……拥有财富,我们才可以拥有真正的人生。 请以“财富”为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于 600 字的 文章。 满分作文 35 假如让我选择财富 假如让我选择财富,我绝不贪婪,不仅摒弃世俗观念,而且也不随波逐流。 (一) 假如让我选择财富,我会放弃富有,选择贫困。 选择富有,固然可以省去许多时间和苦难,但也就失去了拼搏的冲动、丰富 的阅历和胜利的豪情。“自古纨绔少伟男”,拼搏可能贫困依旧,但我不愿贪求 安逸,也不想成为纨绔少男。 (二) 假如让我选择财富,我会放弃漂亮的外表,选择平凡的容貌。 漂亮的外表固然可以带给我机遇,但也会给我带来麻烦。平凡的容貌时时促 人奋斗,储备知识,增长才干,通过奋斗赢得他人的认同和尊重。 (三) 假如让我选择财富,我会放弃一帆风顺的胜利,选择挫折和失败。 挫折可以砥砺人的意志,失败可以使人大彻大悟。人人都希望自己一帆风顺, 人人都希望成为“东方不败”,但那只是美好的愿望。现实中,人人都得经历风 风雨雨,失败对于漫长的人生而言,只是一个小小的休止符号。只要我们昂头面 对失败,低头总结经验,胜利便不会只是祝愿。让失败和挫折充实我们的生活, 让痛苦和磨难砥砺我们的人生,让经验和教训武装我们的头脑,把失败留给昨天, 把教训留到永远。你会发现明天的生活明丽如诗,明天的阳光格外灿烂! 假如让我选择财富,我绝不会贪婪…… [点评]本文值得借鉴的地方:1、善用排比手法。用排比段结构全文,第三分段几乎全是排 比句,使文章结构严整,气势恰似排山倒海。2、观点十分鲜明,直抒胸臆。全文没有半点拖泥带 水的地方,每段开头均以“假如”什么,“我将”什么的假设句将自己的观点和盘把出,干净利 落,铿锵有力。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“假如”、“财富与我”、“选择”、“16 岁的宣言”、 “理想”之类的命题作文或话题作文。 满分作文 36 自强──我 自强──我的财富 ── 小时候常听大人们说:“男孩是太阳,女孩是月亮。”我曾询问过其中的原 因,可是,大人们总是说:“以后你就会知道了。”后来,我渐渐长大了,才知 道原来月亮本身是不会发光的,它只能反射太阳的光。 当我知道这些时,我气愤极了,凭什么男孩就一定是太阳,我们女孩就一定 是月亮呢!女孩也要当太阳!因此,每听到男生唱“男儿当自强”时,我总会帮 他们改歌词:“女孩也要自强。” 于是我便做了许多男孩们不敢做的事。 远的不提,就说几个月前的事吧。那时全校举行了一次英语竞赛,由于临近 中考了,班上那些男“尖子们”都不敢问津此事。当时,他们还笑我:“哟、哟, 半大的丫头平时不是老说你比咱们强吗,这回有本事你就去。没本事,就还是待 在家里做丫头得了。”听了这话,我气愤极了,当即拍案而起:“走着瞧吧,看 是你们这群臭小子强,还是我们丫头强。”说完,我就到英语老师那里报了名。 在后来的日子,我才知道,一边忙功课,一边忙英语的滋味不好受,整天忙 得团团转,头晕眼花的,上课没劲,老打不起精神。那时,我还真有想打退堂堂 鼓的念头。可是一想起“回家当丫头”那句话,我就恨得咬牙切齿。我拼命告诉 自己:要自强,要赢给那些臭小子们看。于是,在最后的一个月里,我使劲咬牙, 每晚挑灯夜战,一有问题就直奔老师的办公室,强化训练自己……于是,在考试 那天,我自信地交上了自己的那份答卷。 一个月后,获奖名单张榜了,在那张红纸上,我看到了我的名字。当我听到 旁边的一个阿姨说“怎么第一名的是女孩”时,我高兴地笑了,因为我向世人证 明了:女孩也是太阳! 今天,在考场上,我写下了决定自己命运的一笔。无论结果如何,我都会告 诉自己:“女孩要自强!”这是我的重要财富! [点评]本文值得借鉴的地方:1、语言的个性化非常明显,使人物活灵活现。我们在《我是 一个女生》中已经谈过语言个性化的作用,本文又是一个很好的例证。这是本文得高分的重要原 因。2、善于描写人物的心理活动。写人的文章,如果写好了人物心理,已经成功了一半。没有心 理活动的人,尽管把外貌、行为写得很好,也常常会觉得呆板、缺乏血肉,反之,你没有写好人 物的外貌和行为,但心理活动写好了,人物也能生动起来。就像本文,你见不到“我”的样子, “我”的行为也缺乏具体的细节描写,但一样充满血性,令人敬佩。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“面对挑战”、“永不言败”、“选择”、“16 岁的宣言”、 “我”、“一个女生”之类的命题作文或话题作文。 作文题 16 阅读下面短文,根据你的感悟作文。 一天, 父亲同我去公园, 他指着园内两排树问我: “你知道那些是什么树吗?” 我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两排树是同时栽 下的。栽下时,都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土,到后来,白杨为 什么长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我答不上来,接着说:“孩子, 要知道,珍贵的东西总是慢慢成长的。” 这诗一般的语言,像一道阳光,一下照亮了我的心。 在以后的日子里,我努力着,努力着,从不放弃…… “珍贵的东西总是慢慢成长”。那些自以为愚笨的孩子,请好好记住这句话, 它一定会照亮你人生的方向。 要求:自拟题目,文体不限。不少于 600 字。 满分作文 37 桑口——伤口 桑口——伤口 —— 门前一排桑,非常茂密,枝叶修长。 我常坐在门前,望着不远处的那一排桑发呆。它们同我共享一缕阳光,可是, 唯一的不同是:我是忧愁的,它们是快乐的——从那闪着光斑的绿叶上可以看到。 妈突然叫我:“能陪我去剪桑吗?”当然,我很乐意能做这样的事。 剪子一刀一刀剪下去,桑枝一束束掉下来。阳光射过晶莹的汗珠,我看见, 一滴滴白色的汁液像汗珠一样从剪过的桑枝的头上滴下。 擦擦自己的脸,心慌地 发现原来我脸上并无汗珠。是泪水,是桑的?是我的? 那一刻,我停止了剪桑。我想起了许多许多。曾经一次次苦痛,我告诉自己 要坚强;曾经一次次挫折,我告诉自己不要悲伤。是谁发的誓言,斩断翅膀也要 带着血与泪飞翔?现在的失败不是永远的失败,路还很远,珍贵的东西总是慢慢 成长。 我猛地惊醒,问母亲:“为何剪桑,为何不让它们快乐地成长?” 她的回答令人吃惊。 我深深感到:我总是急、太狂躁。青春只一次,我应该慢慢品味,不应该只 为追求一时的胜利而重重发誓,也不应该只为忏悔一时的失败而深深追悔。相反, 我要忍耐快乐,忍耐痛苦,忍耐心与形相碰撞时的那一刻沉痛:我要慢慢成长, 长得健壮,长得刚强。 我拿起剪子,毫不心痛地剪下去,一刀一刀剪掉心灵的沉重,剪掉曾经的一 次次欢乐与忧伤,让心底的沉积似火般喷发,让世界与心灵一起震撼,让伤口的 痕迹从此消失! 母亲说过什么?我清晰地记得她的话。 她说:“剪桑嘛,为了让桑不至于长得过快,从而忽略了坚强与韧性。让它 有‘桑’口,它会更加茁壮。如果现实环境太过于顺利,桑会太高,不能经受风 吹雨打。相反,如果每年都剪桑,那么,‘桑’口会让桑长得更慢,让其慢慢品 尝了成长中的苦与难之后,它会更加坚韧,风吹不摇,雨打不倒。” [点评]本文值得借鉴的地方:1、构思巧妙。“我”和桑在文中融为一体,我即是桑,桑即 是我。我的伤口,桑的“桑口”难辨难分。因此文章风格独特,寓意深刻。2、精心谋篇布局。按 常规写法,“我”问妈妈为何剪桑,妈妈的回答应接着写来,但作者心思独到,没有按顺序写妈 妈的话,而是先写听了妈妈的话后“我”的心理活动和行动,在文章的最后才“倒出”妈妈的话, 全文咔然而止。这样处理,实际是借妈妈的话道破全文的中心思想,让人不得不掩卷深思。非常 精妙。3、善于描写心理活动。拆开全文的结构看,本文写的事例很简单:妈妈叫我去剪桑,我不 明白为何要剪桑, 妈妈告诉我剪桑的理由。 中间看不到具体的行为细节。 但为什么那么震撼人心? 关键在心理活动。全文以“我”的心理活动为主,细腻、形象、深刻。这是本文得分的最大亮点, 特别值得借鉴。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“成长”、“成长的痛苦与快乐”、“感悟”、“××给 我启示”、“烦恼”、“从××学到的”、“难忘的××”之类的命题作文或话题作文。 作文题 17 请阅读下面的一则材料,按文后要求作文。 20 世纪 70 年代的一场拳击赛中,拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。 比赛进行到第 14 回合时,阿里已精疲力竭,濒临崩溃的边缘,用解说员的话说: “这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而,此时的阿里竭力保 持着坚毅的表情和血战到底的气势,使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力,于 是在最后一刻,菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀,宣布阿里获胜。这时, 保住了拳王称号的阿里站在台中央,眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽 见此情景后悔莫及。 请以上面的材料自选角度,自拟题目,联系自己观察现实社会生活中的所见、 所闻、所思、所想,写一篇 500 字左右的文章。可讲述故事,可发表见解,可说 明问题,可抒发情感。 提示:选择合适你表达的一种文体。 满分作文 38 永不言弃 努力,并不一定成功。但放弃,则一定会失败。坚持就是胜利,在最后一秒 还未到来之前,结果肯定是未知数。 生活中,我们无法回避挫折,只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底,永 不言弃,直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度吗?还记得中国女排永不言 弃的顽强吗?还记得爱迪生永不言弃的勇气吗?他们都有一个共同的特点,那就 是坚信挫折是成功前的考验。能否经受得起考验,不单单看你的本领,还要靠你 的毅力,毅力是决定成败的关键。成功的事实告诉我们:永不言弃是一种品格, 更是一种精神,只有永不言弃的人才有胜利的希望。 鹰是永不言弃的杰出代表。当一只鹰出生不久,便会接受一次生与死的考验。 雏鹰父母会在合适时期把雏鹰从悬崖的巢穴上扔下去,让它在生与死的关头学会 做鹰的本领——飞翔。如果身体或翅膀调整不当,或翅膀张开太迟,或不作飞翔 的努力,它就会命丧悬崖!雏鹰毕竟是鹰,它经受住考验了:在被扔出去的倾刻 间,雏鹰奋力挣扎着,凭着鹰的勇气和求生的欲望,它使劲地拍打着自己的翅膀, 终于在最后一刻战胜了死神!终于,它感觉到自己已经浮翔在万里碧空,它发现 自己己经自由自在地翱翔在苍茫大地之上!它惊叹:永不言弃的感觉太棒了! 永不言弃的人,看到的永远是希望;而轻易放弃的人,等待他的结果只有绝 望。 永不言弃的人,总是有一种乐观的心态;而轻易放弃的人,总是烦恼万分, 终日生活在悲观之中。 永不言弃的人,常常能享受到胜利与成功的喜悦;而轻易就放弃的人,失败 永远是他心中无法抹去的一道阴影。 总之,永不言就意味着胜利!加油吧!我们永不言弃! [点评]本文值得借鉴的地方:1、采用正反论证法论证观点,方法独特,说理有力。2、大 量使用对比修辞手法,使观点十分鲜明并强化了说服力。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“成长宣言”、“面对挫折(失败)”、“成功就在转角 处”、“失败之后”、“争取彩虹”、“从××学到的”之类的命题作文或话题作文。 作文题 18 题目:和你在一起 文体不限。 字数在 500~800 字之间, 文中不要出现真实的人名、 校名和地名。 满分作文 39 和你在一起 网络啊,你是高科技、现代化的象征,按说,和你在一起,我会收获知识和 快乐,可是,你却让我失去了太多太多—— 镜头一 “爸爸,学校收资料费,要 27 块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后,颇感不满 地问我:“上周不是才交了 18 元资料费吗?”我心里害怕起来,生怕爸爸知道我 在欺骗他,生怕爸爸知道我是骗钱上网,支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题, 但爸爸还是从他的兜里掏出了 27 元钱递给我,说:“到校就交给老师,可不要丢 了啊!”……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还要宝贵的诚实。 镜头二 英语课上了还不到十分钟,我就没有了一点精神。我清楚,这是我与 A 在网 络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神,但却管不住自己, 慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然,英语老师没有忘记当着全班同学的面 狠狠地批评我一番,外带罚站两节课的时间……网络啊,请你看看,和你在一起, 我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。 镜头三 我的朋友 B 被外校的 C 打了一顿,B 将这件事情告诉我们,我们都非常气愤, 商量着如何解决这个问题。D 说:“不如我们学学网络游戏中的办法,一伙人联 合起来收拾收拾 C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是,放学后,我们组 织了六个人在路上截住了 C,对他进行穷追猛打,直至将 C 打得头破血流、肋骨 折断……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的善良品格。 网络啊,虽说你是高科技、现代化的象征,但你让我们失去了太多宝贵的东 西!我恳请你想一个良方,让我和你在一起的时候,只收获知识和快乐,不要再 失去所剩无几的财富! [点评]本文值得借鉴的地方:1、“我”与网络对话,直陈“和你在一起”的种种损失,这种构 思别开生面,令人耳目一新。其次,在开头设计悬念,吸引人看下去,在结尾提出愿望,让人掩 卷深思,也是本文构思上的一大亮点。我们己经谈过构思的作用,本文更是一个有力的证明。如 果按普通的叙述办法来写这篇文章,容易显得呆板平淡。2、串珠式结构并在每颗“珠”的后面以 “和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的……”作结,形成排比段,使文章脉结清晰,对网络的 “指控”十分有力。 [思维拓展]这篇文章可以适用于“成长的烦恼”、“与网络对话”、“得与失”、“经历”之 类的命题作文或话题作文。 作文题 19 根据以下材料自拟题目作文。文体不限。字数在 500~800 字之间。 世界撑竿跳高名将布勃卡有个绰号“一厘米王”,因为在一次次重大国际比 赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的纪录,将成绩提高一厘米。当他成功地跃 达 6.25 米时,他感慨地说:“如果我当初就把训练目标定在 6.25 米,没准儿就 被目标吓倒。”在现实中,多数人在实现梦想的路上之所以会半途而废,原因有 时竟是因为梦想太大,让自己感觉太遥远。如果我们把梦想缩小到“一厘米”, 也许会少许多懊悔与感叹。 满分作文 40 胖子也要一口一口地吃 虽然我有点瘦,但我总希望一口吃个胖子,结果迎来的却是泪。 那是“一模”(临近中考的第一次模拟考试)前,我早就盘算着如何应对。 我的目标是数学一定要考一个,因为我是数学科代表!为了达到这个目标,我还 设计了一系列“确保”方案,心想:满分没问题了! 数学卷子发到我的手上后,我的手在卷子上跳起舞来。时间过得真快,多数 题还能应付,就是后面遇到一群魔鬼:那些平时可爱的三角形和圆形组合在一起 后好像一个又一个黑洞……我的手只好停止了“舞姿”。 一看表,离结束考试还有 30 分钟,经绞尽脑汁,又动了几下笔,但还是找不 到黑洞的入口。还有 20 分钟。是检查前面的题,还是继续“寻我洞口”?不能放 弃!我要“穿破黑洞”!我豪情万丈地对自己说,眼前晃荡着 120 分的金色招牌, 脑海里还浮现出令人羡慕的“数学科代表考满分”的兴贺场景。可是,平时都能 “过关斩将”的这类题怎么就无从下手了呢?我左思啊,右想啊,用铅笔画啊, 用手指敲着脑袋啊……唉,越急越慌,我真正体会到热锅上的蚂蚁的感觉!时间 一分一秒地地过去了,我感觉到的大脑快要窒息了,真是“山重水复疑无路”, 可就是没有个“柳暗花明又一村”啊! 带着依依不舍之情,我无可奈何地交了卷。 成绩很快公布了,传来噩耗:——93 分!我几乎停止了呼吸…… 在回家的路上,风吹来了,我有些冷,提着书包,小心地望着天空,似乎怕 什么会从天上掉下。一群小鸟从天上飞过,不停欢快地叫唤着,好像在对我说: 我们虽然没有飞船一样飞行的速度,但弱小的翅膀也能回家。……我烦躁不安, 思绪万千!我无法再抬动我的双脚。我靠在树干上冷静地回忆起这次考试——我 并不怀疑自己的能力,可是,我就是太要强了!老师不是说,这次模拟题是很有 难度的吗?全年级也没有一个满分的呀!对,就是“一定要得满分”的大目标使 我乱了方寸,要是我在最后关头放弃“黑洞”,回头捡查的话,最少可以减少丢 掉 5 分的机会!…… 找到“病症”,我的眼前又是一片蓝天。我迈着轻快的步子回到家里,拿出 这次模拟题,对着评讲逐题重做了起来…… 吸取“一模”的教训,“二模”中,我采取稳打稳扎的战术,目标定为“能 得一分是一分”。前面简单的题我冷静沉着地应对,不让它“大意失荆州”,后 面两道特难的题实在无法深入,三思之后果断地忍痛割爱,其他难题努力做好, 一网打尽。最后,成绩公布了——112 分!虽然不是满分,但却是班上的最高分, 全年级排第三!