春
春天来了,城市里发生了很大的变化。如果你仔细观察就会发现:柳树发芽了,她婀娜多姿,她在欢迎我们去学校上学;迎春花开了,她绽开了美丽的笑脸,她在欢迎我们去学校上学。校园里也有了很大的变化,她不再像冬天那样安静,她也唱起了赞颂春天的欢歌。
青春这件小事
姓名:诸葛安怡 组别:初中作文题目:青春这件小事 学校(班级)单位:温州外国语学校2008(6)班青春这件小事一直在想着我们 真的明白什么是青春吗这不过是过眼云烟般的匆匆时光啊为什么会有那么多人赞颂着我不明白总会听到长者们用叹惋的语气说着“青春的重要”于是 在课桌前 拼命地消磨着这名叫“青春”的小事直到我们不再青春又会用那同样的语气对着我们的晚辈 说着同样的话才发现 那些过往的前人啊不是在赞颂着青春而是在用华丽的幻想 填补着 青春的空白啊抬头 望着那夜空不带一颗星只有嘈杂的声音扰乱着我的耳朵摇了摇头 无奈地笑着呵,青春啊不过是橡皮泥大小的一件事
校园一角(修改)
你来过我们的学校吗?虽然我们学校不算是名校,但是也
有许多美丽的地方。今天,我就挑一处最美的地方―碧波阁给你说一
说!
关于碧波阁,这还有一个传说呢……
……传说在天上有着一位美丽的仙女叫碧儿,他为了人间疾苦,便
私自下凡,化身为人。谁知碧儿的姐姐是一个嫉妒自私的人,他不愿
意管人间的“闲事”,更不愿意妹妹立下功劳,受世人赞颂,便将妹
妹定了一个莫须有的罪名,将碧儿打入了天牢!但碧儿却不死心,被
困住后,她竭尽全力逃了出来,自剔仙骨,成为凡人!成了凡人后的
的碧儿,姐姐再管不着了,只好由她。碧儿在人间做得好事连连,受
到人们赞颂。姐姐在天上看见了,气得直跺脚,于是她便下凡追杀碧
儿,碧儿自知劫数难逃,便化为一潭碧波,长年守护在旁边一阁的近处,
姐姐再也拿她无法,只好眼看着碧波潺潺围绕着阁,后来,当地人们为
了纪念碧儿,将这地方称“碧波阁”……
看了这个感人的传说你一定也想领略领略它美丽的风光吧?那我
就来介绍介绍吧。
碧波阁从长廊到梯台,全是由精选木料制成,顶阁是一个斜人字
型,中阁像一个口字型,下阁是最宽大也最舒适的,放学后同学们经
常在里面玩耍、嬉闹……
现在你喜欢上了我们学校的碧波阁了吗?如果你有空,欢迎你来我
们学校玩玩喔,我一定会热情地给你做“导游”喔!
等...
星期三是学校的50年校庆,学校有了从未有个的热闹.
学校早就布置好了场景,一条条五颜六色的祝福从学校大楼的最高处垂下来,一直挨到学校的一,二楼仿佛从天而降的绸缎一样,还有的祝福伴随着升起的气球随风飘扬,五彩斑斓的旗子整整齐齐地插在草地上,仿佛敬礼的标兵一样.
它们都在等待着呢.
我们也都在等待着呢.
一星期前同学了写好了热情洋溢的文章赞颂我们的学校。我们在校庆开始的前一天已经在学校后的草地,也就是校庆的会场上排好了自己的位置。然后盼着校庆的开始。
八点,略带含蓄的日光照在我们身上,懒懒的感觉,舒服的感觉,我们安静地写着自己带下来的作业,安静地写着。台子上面安安静静的,横幅很随意地飘下来,安静地风都不见了。
八点半,含蓄的日光胆子大了,刺得略微有些发疼,我们写完了作业,开始聊天,开始疯打。开始干着我们觉的快乐的事。
九点,日光点点地渗透了皮肤,台子上还是空无一人,正对着台子上的贵宾席上开始慢慢有了人。草坪上的我们开始拔草根,略略感到无聊。
九点半,日光的阴影在远处的树页下若隐若现,困倦的我们开始互相趴在身上睡觉,可稠密的阳光晒得让人睡不着。平时对我们严厉的老师,这时却拿了个水箱,开始向贵宾席上的贵宾发水,水在阳光的照射下亮晶晶的,我们抿抿干了嘴唇,略微有些口渴。
10点,感到困倦,感到口渴的我们再也受不住。阳光像被打翻的墨汁,泼墨般全洒在我们身上。。。。。。
我们厌了,我们倦了。。。。。。。
校庆却开始了
我爱校园的小花园
我们有一座花园式的学校。 踏进学校的大门,一个引人注目大花坛出现在眼前。花坛里的草毛茸茸的,似乎十分平凡,但它却始终伴随着那五颜六色的花儿,像向导,像卫士。我看着那碧绿的绿叶,仿佛看见在大风大雨里,那些花儿非吹得东倒西歪,而那些绿叶却坚强的挺立着,保护着那娇嫩的花朵……啊,多么可贵的绿叶呀! 我们的学校还有个美丽的小花园。当你走进这美丽的小花园的时候,仿佛自己走进了花的海洋,树的世界。小花园里有个凉亭,亭子的另一边便是草坪,如同绿毯般地铺在这里。看着这绿油油的草坪,我不禁伸手摸摸它,毛茸茸的;用脚踩踩它,软绵绵的。这时,几只小鸟飞了过来,落在了这里,他们欢快的歌唱,仿佛在赞颂这美丽的小花园…… 我爱别致的小花园,但我更爱,这美丽的校园。
父爱
对母爱的赞颂在世界上的各个地方都能看到,而多数人往往忽视父爱。父爱,往往是藏在父亲的内心,眼有时是观察到的,要用心深深的去体会寻找着父爱的足迹……
一个寒冷的早上,爸爸带着我和弟弟往学校赶,鹅毛般大雪纷纷扬扬的飘落下来,冰冷的雪花毫不留情地落在爸爸的脸上,我们穿着棉衣不怕冷,而爸爸却穿着薄薄的衣服在前面为我们挡着风雪,还不时的问我冷吗?到了学校门口,爸爸几乎已经变成了一个雪人,虽然寒风凛冽,而我却深深地感受到了父爱的温暖。
快到放学时间,爸爸又早早的来到了学校门口,在雪地里等了很久,脸已经冻得又青又红。并不时的向学校张望着,寻找着我和弟弟的身影。当我们出来时。爸爸连忙迎上去问道:“冷吗孩子”。看着爸爸那焦急的样子我心里说不出是什么滋味。爸爸,我不冷,您一定很冷吧!爸爸连忙给我戴上帽子说;爸爸不冷。看着爸爸那冻得通红的手。我的眼睛模糊了,一股暖流涌上我的心头。爸爸,那是你在骗我不想让我为你担心。爸爸,那是你对女儿深深的爱。
父爱就是这样如深潭一般,表面虽然平静,却深深地蕴藏着对儿女的爱。
洛阳市涧西区英语学校4年级2班 徐艳蕊
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老师的孩子有“特权”?
我们常常用优美的语句与诗歌赞颂教导我们的“好”老师,难道老师的孩子因这样可以在学校为所欲为吗?
镜头一:刚刚发到手里得《创新作文》合刊,暑假过后好不容易盼星星盼月亮,《创新作文》终于到了我的手上,可还没翻一两页(正看第一篇中…),就被我们班主任得儿子“抢”去了,老师当然护儿子喽,“借他看一会儿,谢谢啊!”听了这话,我又能说些什么呢?只能叫天天不应,叫地地不灵了!啊,我的《创新作文》啊!
镜头二:只要学校流行什么,我们班绝对“赶时髦”。什么“游戏王、小卡片等等”。看,现在不正流行什么“溜溜球”!老师可精了,以上课“玩”的借口,随便收来一个给他儿子,根本不用她自己花钱(不愧是数学老师…果然会算…)。几天玩腻了,又叫他“妈妈”从收个一些高级的溜溜球,跟他的同学们炫耀炫耀,现在又流行什么“溜溜球撞击比赛”。这不,哪个还回来的“溜溜球”不是“遍体鳞伤”啊!
镜头三:现在我们学校查早到比较严厉,一些早早就到得总被传达室人赶之学校“千里之外”。那边有个孩子也正朝学校走来,走进一看,原来是教导主任的女儿,只见他在门口晃悠了一会儿(估计没好意思进去吧…),从传达室里走出一个快中旬的老大妈,她也是我们学校公认的“凶巴婆”,今天,她却和蔼地说道:“进去吧,外面不安全。”我简直不敢相信自己的耳朵,可这一切都是真的。几个调皮的男孩看到此景,心里不服,直往里冲,却又被那个“身材魁梧”的老大妈“拒之千里”,“走走走,别在我眼前晃悠。”从那几个男孩的脸上可以看到的不仅是不服,还有无奈与气愤!
难道令我们敬仰的老师,他们的孩子真的会有“特权”吗?
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