概念创新集中体现在艺术、装饰、园林、环境和网络等新兴行业,创业者需要独特的个性特征和创 业欲望,善于观察周边环境、商业机会,在行业市场迅速占据先机,实现产品宣传、推广和 销售。在创业教育中,采用多种教学手段,如角色扮演、团队模拟和成功经验分享等课堂实 践教学,或带学生去创业企业参观、考察的课外实践教学。如此双轨制教学过程不仅培养具 有一技之长的就业者,还培养出具有高素质艺术创作和实践能力的创业者。 1.组织学生参加各种商业竞赛活动。艺术院校大学生以自身专业特点或艺术创意参加各种商业竞赛,增强创新意识,锻炼和提高观察力、思维力和想象力,以其敏锐的艺术视角,独 特的创新意识,在各类商业竞赛中获得竞赛奖励,实现创业梦想。 2.创建专业工作室。创业并不是一个人单枪匹马所能实现或完成的,它需要组建起互补的团队。艺术院校大学生通过对市场、社会的深入了解,挖掘具有发展前景的创业项目,吸引 一批有能力、有胆魄、学科交叉的志同道合的人建立专业工作室,通过有效的管理实现创业。 3.利用商业竞赛平台或专业工作室,开展与企业间合作,真正实现商业运作。通过聘请成功企业家,开展创意项目转化,针对商业运作形成的意见和建议,引领艺术专业学生创业, 实现伟大创业梦想。