课堂教学小结。
近期听课调研,发现有部分老师在课堂教学过程中,依然存在着这样那样的问题。这些不同的问题看似由各种偶然因素引起的,实际上,其根本原因还是教学设计的问题。如果说老师们没有进行课堂教学的设计就实施了课堂教学,就未免太低估了老师们的职业情操。所以,问题出在仍然有部分老师不会进行科学的或是符合新课程理念的教学设计上。
关于初中物理教学设计,我在多个会议上介绍了骨干教师们达成一致的设计方案,现就初中物理课堂教学设计说明如下。
初中物理课堂教学设计
一、学习目标
1. ……
2. ……
……
二、学习重点
1. ……2. ……
三、学习难点
1. ……
2. ……
四、学习过程
1.学生活动1(达标)
2.学生活动2(达标)
3.学生活动3(突出重点)
4.学生活动4(突破难点)
……
五、课堂小结(板书——以人教版八年级上册第四章第1节《光的直线传播》为例)
第四第1节《光的直线传播》(§4.1光的直线传播)
一、光源
1.定义:能自行发光的物体。
2.分类:自然光源(……)、人造光源(……)。
二、光的直线传播
1.光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线传播。
证据:影子、小孔成像、光在水中的传播实验……
方法:观察法
2.光线:表示光传播的径迹和方向的带有箭头的直线。
方法:理想模型
3.光的直线传播的应用:列队、激光准直......
三、光的传播速度
1.光的传播:光在真空和透明介质中都可以传播。
2.光在真空中的传播速度:c≈3×108m/s——已知的最大速度。