13. 今年正值多事之秋,商务 印书馆似乎并没有纪念这个事件的打算,笔者觉得很遗憾。 14. 究者们说,尽管做起来很难,但是在多事之秋,人们需要从生活的最简单的快乐中获取安慰。 15. 随着他们的著名安菲尔德体育场摇摇 欲坠身边后,当地政府拒绝批准规划一个新的地面权限,希克斯和吉 列不愿卖给新的投资者,除非他们把他们的初始支出利润,这些都是 在利物浦多事之秋。有一些词语,必须首先弄清它们的运用范围,才 能造出正确的句子。例如用“一边„„一边„„”这样的表示并列关 系的关联词造句时,前后两个分句所叙述的情景要同时进行,否则就 不合乎逻辑。碰到这样的情况,教师可让学生先进行词语搭配,再造 句。如果学生说出“一边唱歌一边跳舞”、“一边走一边看”、“一 边听讲一边记笔记”、“一边睡觉一边看书”、“一边吃饭一边唱歌” 等词组,造句的教学要求中,笔者认为也要设立一种情感目标,因为 我们的教学本身不只是为学生传授知识,教学也肩负着育人的艰巨任 务。育人,也即教学生如何做人,所谓“传道”也。既然造句是语文 教学中的一个内容,它自然是应该体现学生一种健康纯洁的情感的。 教师要求全班同学认真听别人的发言,听一个词组,作一词正确或错 误的判断。然后让学生针对错误的搭配进行分析,说说错在哪里,为 什么错。这样比较,认识到谁是谁非,有利于使学生的综合思维能力 得到更大的发展;这样引导,可使学生认识到造句时必须首先把握词 语的使用范围,方可造出合乎逻辑、合乎事理的句子。