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势如霹雳鬼神怯,生花妙笔纸上显。撇捺铿锵撼日斜,词句激昂雄心烈。
妙笔生花,叹为观止 。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
此诗只应天上有,人间难得几回看。
看似简单,实则韵意丰富,简单的话语表达了巨大的意思,实在是好诗。

赞美文章写得好的句子

大侠文采飞扬才情过人李白唐伯虎杜甫泰戈尔在世看此文章必定甘败下风从此无脸见人,在下对你的敬佩之意有如滔滔江水连绵不绝。
你的文章如行云流水,一气呵成,读后如醍醐灌顶,令我茅塞顿开。
文贵新,发人深思动人心;文贵奇,使人入神着人迷;文贵精,如果删句一场空;文贵真,热情打动石头心。
您的文章主题明确,文情并茂。深深的打动人心,引发共鸣。
暖暖的阳光温柔地洒落,泡一壶香茗,在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展,轻抚上面的文字,让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地,一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
思想的速度一被放开,就连光也跑得没有它快;但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞,总能把思维引向它,在它里面积蓄着,准备一次最壮丽的爆发。八千里路的云与月,全部在阅读中走进了我心灵的深处。
平凡中显示出不凡的文学功底,可谓字字珠玑。辞藻华丽营造氛围。
构思新颖,题材独具匠心,情节跌宕起伏紧扣人心。
感情线明暗两条,一明一暗,作者妙笔生花,均呈现出不一样的光彩,令人眼前一亮。
这可谓是经典中的经典,乃是我们的模范。

评论文章的好句好段

《我很重要》赏析
原文比较长,请看这里.
http://zhidao.baidu.com/question/92416519.html
评论如下:
读毕淑敏的散文,不仅能让人感受到情感的细腻,文辞的华美,更能使人受到深深的启迪。作为一名女性作家,她的笔触不仅仅停留在自然,更多的是停留在生活。于是,在她的笔下,我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。
长期以来,我们习惯于说“我不重要”,文章一开始,作者就用一连串的四个排比句,来解释“我不重要”的教育,其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由:对生命而言,每一个生命来之不易,我们没有权利和资格说不重要;对父母而言,我们是他们慈爱的对象,幸福的中心,我们不敢说不重要;对爱人而言,我们是相濡以沫的同道,我们不忍心说不重要;对子女而言,我们是他们的靠山和慰籍,我们没有胆量说不重要;对朋友而言,相交多年密不可分,我们不好意思说不重要;对事业而言,我们就是创意,就是新设想,我们无法说不重要。
面对着这么多无法拒绝的理由,我们怎能不说“我很重要”?而且应该是由不习惯说到大声地说,从“我对自己小声说”到“响亮的对世界宣布”,我们应该有这份勇气,因为能大声说出“我很重要”,就是心灵对生命的一种庄严的承诺。
也许你很平凡,也许你很普通,你没有干出惊天动地的伟业,也不会在史册上永垂不朽,但是,你作为一个生命来到这世上走一遭,就注定了在你个人的历史上也将是一片辉煌。因为,对你的父母来说,对你的爱人来说,对你的子女来说,对你的友人来说,对你的事业来说,你都是不可或缺的,都是别人无法替代的,你确实很重要,这就是作家毕淑敏对生命的解读。如果读者你能理解,那么,你一定会不看轻自己而好好地活着。其实,每个人在世上活着也不过几十年的光景,为何不珍惜这几十年的光阴,时刻努力着,为光明奋斗着,让自己的生命绽放出她应有的光彩呢?
尚且,只要我们无比重要地生活着,我们就无愧于心灵对生命的许诺!
匆匆
原文:
作者: 朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
赏析:
《匆匆》是诗人的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的俄然激发,诗人借助想象把它表现出来。想象“使未知的事物成形而现,诗人的笔使它们形象完整,使空灵的乌有,得着它的居处,并有名儿可唤。”(莎士比亚《仲夏夜之梦》)诗人把空灵的时间,抽象的观念,通过现象来表示,而随着诗人情绪的线索,去选择、捕捉那鲜明的形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形,从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青了的时候;桃花谢了,有再开的时候。”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染,同时又作形象的暗示:这画面里现出的大自然的荣枯,是时间飞逝的痕迹,由此诗人追寻自己日子的行踪。可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。
“象一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点。实际上,这里有自己日子的踪迹,一滴水是它的具象,滴水在大海里,有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它,搜寻过去的日子。可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了。时间之无情,生命之短暂,使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了。
在时间的匆匆里,诗人徘徊,深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触,时间的匆匆和自己的无为相对照,使诗人更清楚地看到:“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”如果说第三节还是以作者一天的具体感受来反映时间的流逝,以个别来反映一般的话,在这里,作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的各种影象凝聚在一个点上,使时间流逝的情况更加清晰可感:有色彩,是淡蓝色、乳白色的;有动感,是被“吹散去”,被“蒸融了”。诗人看到了,触到了,清醒地用全部身心去感受时光的流逝,追寻自己生命的“游丝般的痕迹”。
诗人随着情绪的飞动,缘情造境,把空灵的时间形象化,又加之一连串抒情的疑问句,自然而然流露出他心灵的自我斗争,自我剖白的痛苦,也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。
《匆匆》叠字的运用也使它的语言具有节奏美。阳光是“斜斜”的,它“轻轻俏俏”地挪移,“我”“茫茫然”旋转,时间去得“匆匆”,它“伶伶俐俐”跨过……这些叠字的运用,使诗不仅达到视觉的真实性,而且达到听觉的真实性,即一方面状时间流逝之貌,一方面又写出时间迈步之声。同时,诗人一方面状客观之事,一方面又达主观之情,现实的音响引起诗人情绪的波动,通过语言的音响表现出来,情和景自然地融合在一起。我们还可以看到诗人叠字自然匀称地分布在各句中,以显出它的疏隐绵远的节奏来,这恰合了作者幽微情绪的波动。
复沓的运用,也是散文诗维持其音乐特点通常运用的手段。所谓“言之不已,又重言之”,既显出诗人感慨的遥深来,又增加了诗的旋律感。“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?”相同的意思句子数字的变化,使感情层层推进,在参差中又显出整齐的美。结句的反复,反复强化作品的主旋律,画出诗人感情起伏的波澜。复沓的运用,反复吟咏,起到了一唱三叹的效果。
全文表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜。

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1.文章文采斐然,辞藻华美,语言朴实,文笔清新,情感丰富,人物形象饱满,条理清晰,结构层次分明,情节合理,跌宕起伏,描写生动,引人入胜,艺术感染力强,结尾画龙点睛,寓意深刻,发人深思,意味悠长。
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赞扬文章的词语:
蹙金结绣:形容文章精美,结构严密。(结构严谨)
短小精干:形容文章、言论等简短有力。(精短)( 文章阅读网:www.sanwen.net )
花团锦簇:形容文章辞藻华丽。(辞藻华丽)
浑然一体:形容文章绘画,布置匀整,结构谨严。(结构严谨)
流水行云:形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。(既可指语言流畅,也可以指内容自然不受约束)
神完气足:神气十分舒畅。常形容文章首尾贯穿,一气呵成。
硬语盘空:形容文章的气势雄伟,矫健有力。
情文并茂:指文章的思想感情丰富,文辞也很美盛。

怎样评价一篇文章写得很好

首先从修辞方面考虑,比如比喻,拟人,夸张
接着看一下文章的主题结构,比如总分总,总分
对一些优美的语句,你可以精评,对其所用的表达方式,比如借物抒情,借景抒情,托物言志等等。
最后对于文章的结尾,你可以说卒章显其志或者与开头相照应。
还要把握下文章的主题思想,它的深层含义一定要阐述出来。

赞美文章写得好的句子

炳炳烺烺】光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来。同“蚌病成珠”。
【笔大如椽】形容着名的文章。也指有名的作家。
【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
【白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。
【笔酣墨饱】指文章表达流畅,内容充足。
【补苴调胹】补苴:补缀,引申为弥缝;调胹:烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高,或对理论作进一步完美的表述。
【不堪卒读】不堪:不能;卒:完毕,结束。形容文章写得凄惨悲苦,令人心酸,不忍读完。也指文章粗劣,使人不肯读下去。
【不蔓不支】蔓:藤蔓,引伸为蔓延。既不蔓延,也不分支。比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
【不蔓不枝】蔓:藤蔓,引伸为蔓延。既不蔓延,也不分支。比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
【笔墨官司】笔墨:指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。
【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
【笔力独扛】扛:用两手举。形容文笔雄健,文章的气势极大。
【波澜老成】波澜:波涛,形容文章多起伏;老成:指文章很老练。形容文章气势雄壮,语句老练。
【不能赞一词】指文章写得好,别人不能再添一句话。形容文章非常完美。
【不忍卒读】卒:尽,完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
【博士买驴】博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
【匕首投枪】匕首:短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。
【辩说属辞】属辞:撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。
【笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
【不通文墨】通:精通;文墨:指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。
【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。
【不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【不以辞害志】辞:文辞;志:作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言:浅俗的言辞。指文章的词句浅俗,不精炼。
【不易一字】不更动一个字。形容文章写得又快又好。
【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
【不赞一辞】原指文章写得好,别人不能再添一句话。一句话也不说。
【词不逮理】词:言语,词句。逮:到;及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思。
【词不逮意】词:言语,词句;逮:到,及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
【沉博绝丽】沉:深长;博:渊博。指文章的含义深远,内容渊博,文辞美妙。
【沈博绝丽】指文章的含意深远,内容渊博,文辞美妙
【哀梨并剪】并剪:并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。
参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/106399380.html?fr=ala0

请列举出评价文章的常用好词句

语句优美,结构清晰,内容丰富新颖,情节真实,字迹工整,开门见山,结尾点题

对一篇好文章应如何评价

先说明你很欣赏这篇文章 给个总起 做一下作者的简介
分析文章的中心思想 作者的写作手法 运用了什么的修辞手法
分析一些好的语言文字 从中可以看出什么
文章的结尾可以运用中心思想
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评价一个人的句子
1、能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。
2、积极主动、独立工作能力强,并有良好的交际技能。
3、愿意在压力下工作,并具领导素质。
4、工作很有条理,办事效率高。
5、有能力,并能独立地从业。
6、能够在高压力下和时间限制下进行工作。
7、年轻、聪明、精力充沛,并有很强的事业心。
8、有雄心壮志。
9、有获得的坚定决心。
10、肯学习进取。
11、有极强的系统管理能力。
12、有很高的领导艺术和很强的集体精神。
13、有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。
14、个性稳重、具高度责任感。
15、精力旺盛、思想新潮。
16、反应快、有进取心的应聘者。
17、上进心强又可靠者,()并且身体健康、性格开朗。
18、善于同各种人员打交道。
19、能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
20、举止优雅、个人性格好。
21、有极强的领导艺术。
22、开朗成熟。
23、思想成熟、上进心强,并具极丰富的人际关系技巧。
24、需要有能力及适应力强的人。
25、有积极、灵活的头脑。
26、有积极的工作态度,愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。
27、有良好的表达能力。
28、思想成熟、精明能干、为人诚实。
29、能够同他人一道很好地工作。
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1、【有创业能力,并能独立地从业。】
2、【愿意在压力下工作,并具领导素质。】
3、【勇敢:赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归】
4、【有很高的领导艺术和很强的集体精神。】
5、【个性稳重、具高度责任感。】
6、【能够独立工作、思想成熟、应变能力强。】
7、【挺身而出 战无不胜 临危不惧】
8、【积极主动、独立工作能力强,并有良好的交际技能。】
9、【工作很有条理,办事效率高。】
10、【思想成熟、上进心强,并具极丰富的人际关系技巧。】
11、【有积极、灵活的头脑。评价一个人的句子】
12、【勤奋学习:十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、】
13、【善于同各种人员打交道。】
14、【能够同他人一道很好地工作。】
15、【有极强的系统管理能力。】
16、【有积极的工作态度,愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。】
17、【气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂】
18、【有恒心、有毅力:锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断】
19、【勤奋工作:兢兢业业、勤勤恳恳】
20、【顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火】
21、【一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧】
22、【助人为乐:乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助】
23、【气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜】
24、【能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。】
25、【有良好的表达能力。评价一个人的句子精选】
26、【反应快、有进取心的应聘者。】
27、【有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。】
28、【有极强的领导艺术。语录大全网】
29、【精力旺盛、思想新潮。】
30、【上进心强又可靠者,并且身体健康、性格开朗。】
31、【公正严明:铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私】
32、【有雄心壮志。关于评价一个人的句子_】
33、【能够在高压力下和时间限制下进行工作。】
34、【举止优雅、个人性格好。】
35、【需要有能力及适应力强的人。】
36、【年轻、聪明、精力充沛,并有很强的事业心。】
37、【思想成熟、精明能干、为人诚实。】
38、【有获得成功的坚定决心。】
39、【肯学习进取。yulu.jb51.net 】
40、【关心他人:无微不至、体贴入微】
41、【开朗成熟。】
42、【冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先】
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评价一个人的句子
13、如果今生我们有缘,让我们在春风里歌唱,在夏夜里乘凉,在秋风里呢喃,在冬雪里低语,轻轻地抱着,一起走天涯,一起到海角。
14、如果今生我们有缘,让我们一起去雪山踩青莲,一起到万里长城吹风沙,一起到大草原上骑大马,一起去沙漠里寻找生命的绿州,纵然千山万水,风雪满天,依然潇洒地旅行,傻傻的相爱。
15、如果今生我们有缘,让我们无视别人的存在,穿越时空的遂道,在花好月园之夜,晒着月亮,吹着凉风,享受只属于我们俩的世界。
16、如果今生我们有缘,让我们轻轻的相爱,静静地思念,相爱永不变,思念永相随。
17、如果今生我们有缘,让我们紧紧的相拥,轻轻地依偎,笨笨地相爱,永远在一起。
18、如果今生我们有缘,让我们超越世俗的目光,跨过时间的河流,牵手走在灿烂的阳光里,感受缠绵的爱情。
19、你说你会等我回来,你是等了,还找了一个人一起等
20、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。
21、记忆里勾起我许多感觉,但最终都是与你有关。
22、回首再望某年,像失色照片乍现眼前有缘无分的句子,原来我有一部分,陷入你的灵魂之深,仍旧要消磨掉一个个淡淡风吹的荒芜日子,踩着我失血的影子行色迷乱,我并非你的执念,于是只能面对面,站成了两岸。
23、放不下就不要放,不要放了之后才来说不该放。
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《对学校的评价好的句子》
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对学校的评价好的句子
在大门的左右两边,挺立着两颗高大的送树,它们像是校园里的哨兵一样,威严的挺立着,松树上蝉也在欢快的叫唤,像是吹奏夏天的乐曲,正在迎接夏天的到来。
风吹过,一棵棵树像一位位美丽善良的少女,扭动着细软的腰肢,摆着翠绿的连衣裙,跳起优美的舞蹈。树旁边有些各色各样的野花。它们仿佛在精神十足地梳妆打扮,准备迎接“花儿音乐会”,她们用绚丽的阳光做胭脂,涂红娇美的脸蛋;用金色的晚霞做长裙,套上柔韧的腰肢;向小河姐姐要一朵浪花,插上自己五彩的秀发上……
我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨,都能听到同学们琅琅书声,清脆、悦耳;做作业时齐的“沙沙”写字声让人陶醉;一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手,我们用自己的双手来创造未来美好的生活。
校园的一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春,拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有美丽的校园也是幸福的。
文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛,当春天来临的时候红的、粉的、白的、红的似火,粉的像霞,白的像云,这些花朵争奇斗艳的竞相开放,为学校增添了绚丽的色彩。
近了,近了,我来到我的新学校——沙口镇贺龙中学校门前,只见两根银白色的大理石柱一高一低地立于门口两侧,像两个威风凛凛的哨兵。其中高的一个门柱上挂着一座钟,上面的时间始终指向九点,寓意我们初中生是八九点钟的太阳,朝气蓬勃;顶端则安放着一个圆球,似乎象征着地球,要我们放眼世界。连着门柱的一堵墙面上,镶嵌着“洪湖贺龙中学”几个金色大字,是一位将军的题词,原来我们的新学校是一所以开国元帅贺龙的名字命名的学校,是一所有着光荣革命传统的学校,我感到无比幸福。
作业,我们俩真的很不适合。你看班主任现在又想和我套近乎了。他让我现在和他回娘家呢!我也无能为力。
学校的教学楼,高大挺拔,如一位强壮的巨人;学校的花朵,清香四飘,如一位位美丽多姿的仙女;学校的草坪,平平坦坦,如一块绿地毯。哦,学校,我的另一位母亲!
在学校的中院有一个菱形的金鱼池,里面有许多红色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。树木随风。

对学校的评价好的句子

当严冬来临,杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后,整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。
虽然是一所普通的农村小学,但却有农村独有的青翠。教室墙上的黑板黑里透亮,亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天,我们就是坐在这里,接受老师传授给我们的知识,我们就像一株株小禾苗,张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。
我们的学校,是一所崭新的学校,拥有先进的教学设备:电脑室、语言实验室、多功能电化教育教室、电子琴教室、舞蹈教室;物理、化学、生物实验室等等,给我们的教学和学习了良好的硬件环境。