《仿照爬山虎的脚一文的写法,描写喜爱的植物》教学设计中堂中心小学 设计理念:习作指导以观察和体验为突破口,引导学生仔细观察,积累素材。 在交流观察发现、引导言语表达等习作指导过程中,启发学生做有心 人,写出自己的发现,自己的体验,自己的想象,自己心目中“喜爱 的植物”,那些“我”独有的东西。作文教学应为人而文,张扬学生的 个性,培养学生的悟性,焕发学生的灵性,让作文成为学生生命的一 部分。 课前准备: 1.观察、搜集自己喜爱的一种植物。 2.请学生查找自己喜爱的植物的相关资料。 教学目标: 1.观察你喜爱的一种植物。仿照《爬山虎的脚》一文的写法,采 用连续观察,先从整体地观察,再从局部仔细观察它的干、茎、叶、 花及颜色等的特点。 要做到按一定的顺序写,内容具体,语句通顺。3.描写植物时,适当运用比喻、拟人等修辞手法。 教学重难点: 把观察到的事物具体地、有顺序地写下来。