1、难道我们永远就在这儿坐下去吗?
反问,这句话的意思是我们不能永远在这儿坐下去。表达了豌豆不愿意永远在豆荚里坐下去。
仿写:
难道我说得不对吗?
2、青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
比喻句。裂缝非常狭小,而且长满青苔,这粒豌豆没有多少栖身之地,真像是被囚禁在这里,成了囚犯。
仿写:
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
3、在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
设问修辞手法的运用,引起了读者的注意和思考。
仿写:
啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。
4、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
比喻,把蝙蝠比作没头苍蝇。
仿写:
大熊猫就像喝醉了的人似的,懒懒地躺在地上晒太阳。
5、超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
比喻句,这句话把超声波比作波浪。
仿写:
回声是怎样形成的?人们发出的声音就像波浪一样,当声音遇到障碍物的时候,就会反射回来的声音再次被我们听见,这就是回声。
6、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
连续用两个设问句,强有力地说明正是人类利用现代科学技术,才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。
仿写:
谁是我们的第一任老师?当然是父母。
7、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
课文中引用这两句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。
仿写:
古今之成大事业大学问者,必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路"此第一境也。"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处。"此第三境也。
8、天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,雨点密集地喧嚷着。
拟人,形象地说明了风雨交加的热闹场面,让人听着心惊、看