初步具有热爱学习,并善于在实践中、劳动中学习、向优秀人物学习的 品质和审美情趣, 品质和审美情趣, 品质和审美情趣,初步具有尊重事实、 初步具有尊重事实、 初步具有尊重事实、尊重科学的态度, 尊重科学的态度, 尊重科学的态度,初步具有良好的意志品 初步具有良好的意志品 初步具有良好的意志品 质和学习习惯。 质和学习习惯。 质和学习习惯。 444.对自然美和人格美具有一定的感受力,初步具有健康的审美观。 .对自然美和人格美具有一定的感受力,初步具有健康的审美观。 .对自然美和人格美具有一定的感受力,初步具有健康的审美观。 555.自尊、自信、自律、自强,懂得爱惜自己的声誉,自觉规范自己的行为; .自尊、自信、自律、自强,懂得爱惜自己的声誉,自觉规范自己的行为; .自尊、自信、自律、自强,懂得爱惜自己的声誉,自觉规范自己的行为; 相信自己只有通过学习和努力, 相信自己只有通过学习和努力, 相信自己只有通过学习和努力,自己所预期的目标才有可能实现; 自己所预期的目标才有可能实现; 自己所预期的目标才有可能实现;明白任何人的 明白任何人的 明白任何人的 帮助都是暂时的和有限的,都不能代替自己的努力。 帮助都是暂时的和有限的,都不能代替自己的努力。 帮助都是暂时的和有限的,都不能代替自己的努力。 我们若在小学语文课程和教材编写中紧紧抓住上述人文目标,我们若在小学语文课程和教材编写中紧紧抓住上述人文目标, 我们若在小学语文课程和教材编写中紧紧抓住上述人文目标,就能不断给学 就能不断给学 就能不断给学 生以学习动力,也抓住了教学生学会做人的根本。 生以学习动力,也抓住了教学生学会做人的根本。 生以学习动力,也抓住了教学生学会做人的根本。 (三)部分工具性(三)部分工具性 (三)部分工具性 我们说语文只具有部分工具性,我们说语文只具有部分工具性, 我们说语文只具有部分工具性,首先是因为语文学科的所有领域和所有语文 首先是因为语文学科的所有领域和所有语文 首先是因为语文学科的所有领域和所有语文 产品确实并不都有工具性。 产品确实并不都有工具性。 产品确实并不都有工具性。 一般地说,一般地说, 一般地说,如果不是在打比方, 如果不是在打比方, 如果不是在打比方,小说、 小说、 小说、诗歌等文学作品中所塑造的人物形象, 诗歌等文学作品中所塑造的人物形象, 诗歌等文学作品中所塑造的人物形象, 那些催人泪下的情节和那些美好、 那些催人泪下的情节和那些美好、 那些催人泪下的情节和那些美好、独到的意境不具有这种工具性, 独到的意境不具有这种工具性, 独到的意境不具有这种工具性,其所具有的主 其所具有的主 其所具有的主 要是形象性和思想情感的感染性; 要是形象性和思想情感的感染性; 要是形象性和思想情感的感染性;