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第3篇:讲课开场白与结束语详解

讲课 开场白与结束语
一、常见的六种开头法
开场白是否成功,在很大程度上影响着演讲的成败。对开场白的基本要求是简洁而富有吸引力。
常见的开场白类型有以下6种。那面结合讲课内容和形式,可以适当运用。
1.故事式
故事式开场白是通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演讲的开头。这个故事或事件要有人物,有细节。
大家一定会记得这样一个传说吧:阿拉伯有个神奇的山洞,里面收藏了40个大盗偷来的金银财宝和珍珠玛瑙。只要掌握了一句咒语,洞门就会自动打开。有一天,一个叫阿里巴巴的人无意中知道了这句咒语,他打开了这个财宝之门,成为巨富。
2.开宗明义式
开门见山,用精炼的语言交代演讲意图或主题,然后在主体部分展开论证和阐述。这种开场白方式可称之为开宗明义式。
今天讲课的题目是„„,内容不多,就三个重点知识点,20分钟就能讲完,剩下时间是做练习与答疑。
3.幽默式
幽默式是以幽默、诙谐的语言或事例作为演讲的开场白,它能使听众在轻松愉快之中很快进人演讲接受者的角色。
1965年11月,美国友人安娜·路易斯·斯特朗女士在中国庆祝她的80寿辰,周恩来总理特意在上海展览馆大厅举行了盛大的祝寿宴会。周总理的开场白是:
今天,我们为我们的好朋友、美国女作家安娜·路易斯·斯特朗女士庆贺\"40公岁\"诞辰。(参加宴会的祝寿者为\"40公岁\"这个新名词感到纳闷不解)在中国,\"公\"字是紧跟它的量词的两倍。40公斤等于80斤,40公岁就等于80岁。
周总理巧妙的解释在几百位祝寿者中激起了一阵欢笑,斯特朗女士也高兴得流下了眼泪。
幽默式开场白切忌低级庸俗的笑话或粗俗的语言。
4.引用式
演讲开场白也可以直接引用别人的话语,为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托。
例如,:
美国黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人寻味的名言:\"生活的悲剧不在于没有达到目标,而在于没有想要达到的目标。\"这话是极有道理的。
作为开场白的被引用材料,一般要具备两个基本条件:
第一,被引用的材料具有相当强的概括力、说服力和感染力。
第二,被引用的材料出自权威、名人或听众十分熟悉的人物,演讲者利用权威效应或亲友效应唤起听众的注意。
记得有这样一句名言:\"一个人的创伤只会痛苦一时,一个民族的耻辱却足以铭记千年。\"
5.悬念式
悬念能激发听众的好奇心,能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。
化学反应奇妙无穷,先来看个实验,(5分钟左右做个实验,引起的颜色、气味等变化,引起学生兴趣),然后一一开始介绍、讲解内容。
实物悬念是悬念式开场白的特殊形式。一位日本教授在给大学生做演讲前,面对台下叽叽喳喳、谈论不休的大学生们,他没有急于宣布他的演讲主题,而是从口袋里摸出一块黑乎乎的石头,\"在日本,只有我才有这一块。\"当同学们都伸长脖子想看个究竟的时候,这位教授才说明,这块石头是他从南极探险带回来的,并开始了他的南极探险演讲。
运用悬念式开场白要注意两点:一是不要把人人都知道的常识性问题硬性转换成悬念;二是不要故意吊听众的\"胃口\"。这都可能激起听众对演讲者的反感。
6.强力式
强力或开场白是把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染,以引起听众的高度重视。
美国一家广播公司在宣传无线电作用的科普演讲中这样开头:\"各位可知道,一只苍蝇在纽约一个玻璃窗上行走的微细的声音,可以用无线电传播到中非洲,而且还能使它扩大成像尼亚加拉大瀑布般惊人的声响。\"这则广播演讲选择普通人难以想像也不会去付诸实践的角度宣传无线电的特殊效能,构成了强力式开场白。
生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的现象往往可以成为强力式开场白的好素材。如某医学研究生的一次演讲:
同学们:
你们听到过这样一则消息吗?在我国产生并发展运用的中医中药流传到日本之后,经过他们的研究,在某些方面已超过中国!有的日本学者更表示,一旦他们在这方面完全超过中国,就将把\"汉医汉药\"改称\"东洋医学\"。听到这则消息,你们有何感想呢?你们不感到惊讶吗?不感到焦急吗?不感到我们的\"国宝\"正面临着严重的挑战吗?
高考专题复习之开场白、结束语及串台词(整理版)