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中职学生的培养目标 我们中职学校培养的学生不仅能就业,而且就业后还具有发展潜力(以与技能培训相区别)。具体来说,要求中职学生具备以下几方面素质。 一、胜任某一工作的专业能力 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练。其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。(当然专业能力强,不一定考试分数就高。当学校的测试体系与未来工作要求相适应时,专业能力与考试分数相关,且成正比例关系;当学校测试体系与未来工作要求脱节或相反时,考试分数则不一定反映专业能力。) 二、社会适应能力 现在的人是“社会(全文还有1653字)
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中职学生的培养目标 我们中职学校培养的学生不仅能就业,而且就业后还具有发展潜力(以与技能培训相区别)。具体来说,要求中职学生具备以下几方面素质。 一、胜任某一工作的专业能力。 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练。其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。(当然专业能力强,不一定考试分数就高。当学校的测试体系与未来工作要求相适应时,专业能力与考试分数相关,且成正比例关系;当学校测试体系与未来工作要求脱节或相反时,考试分数则不一定反映专业能力。) 二、社会适应能力 现在的人是“社(全文还有1688字)
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职业规划者姓名:XXXXX 学号: 院系及专业:XX学院测控技术与仪器仪表X班 前言: 生活是需要自己创造把握的,幸福也要靠自己争取。每个人都有自己的路要走,也都有他的选择权利。正因为这样才有了丰富多彩的世界。人生匆匆,我们应该作到的是努力过好每一天,让自己的生活充实。而明确的人生目标就好比一面指引人前进的旗帜,有了它才有我们前进的方向,才会拥有奋斗的目的地。对自己说“一分耕耘,一分收获”,天道酬勤,我会努力的! 个人职业规划书 一、自我盘点 1、个人兴趣爱好 业余爱好:听音乐、上网、看书 自己的优势盘点:曾经在学生会做事并成功竞选为编辑部部长、现任班级团支书、待人随和有亲和力(全文还有1526字)
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中职学生的培养目标 我们中职学校培养的学生不仅能就业,而且就业后还具有发展潜力(以与技能培训相区别)。具体来说,要求中职学生具备以下几方面素质。 一、胜任某一工作的专业能力 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练。其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。(当然专业能力强,不一定考试分数就高。当学校的测试体系与未来工作要求相适应时,专业能力与考试分数相关,且成正比例关系;当学校测试体系与未来工作要求脱节或相反时,考试分数则不一定反映专业能力。) 二、社会适应能力 现在的人是“社会(全文还有1687字)
中职学生的培养目标 我们中职学校培养的学生不仅能就业,而且就业后还具有发展潜力(以与技能培训相区别)。具体来说,要求中职学生具备以下几方面素质。 一、胜任某一工作的专业能力 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练。其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。(当然专业能力强,不一定考试分数就高。当学校的测试体系与未来工作要求相适应时,专业能力与考试分数相关,且成正比例关系;当学校测试体系与未来工作要求脱节或相反时,考试分数则不一定反映专业能力。) 二、社会适应能力 现在的人是“社会(全文还有1653字)
中职学生的培养目标 我们中职学校培养的学生不仅能就业,而且就业后还具有发展潜力(以与技能培训相区别)。具体来说,要求中职学生具备以下几方面素质。 一、胜任某一工作的专业能力 中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练。其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。(当然专业能力强,不一定考试分数就高。当学校的测试体系与未来工作要求相适应时,专业能力与考试分数相关,且成正比例关系;当学校测试体系与未来工作要求脱节或相反时,考试分数则不一定反映专业能力。) 二、社会适应能力 现在的人是“社会(全文还有1653字)