幼儿学习语言,首先要学会倾听,因为倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现,是幼儿语言学习和发展中不可缺少的一种行为能力。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言的运用方式,掌握与人交流的技巧。而许多幼儿不善于倾听,影响了他们在人际交往时对语言的理解水平,同时也影响了他们的其他语言能力的发展。研究表明,幼儿的听觉中枢发育较早,其听音、辨音能力和对词意最初的理解力的发展早于发音能力和表达能力,早在6个月的婴儿,对母亲的嗓音比对陌生人的嗓音更为敏感,婴幼儿通过倾听,将一些语音听觉表象(主要是指听到的成人的发音形式)储存起来,到4——4岁半,幼儿的听音发音机制基本成熟,其语音听觉表象和语音的动觉表象逐渐吻合,幼儿将听到的、听得准确的,模仿着变成自己的语言表达出来,如果幼儿缺乏听觉表象,就没有条件正确地模仿——说,俗话说的“十聋九哑”也说明了这个道理,由于先天耳聋的孩子缺乏听觉表象,虽然发音器官正常,也没法表达。所以,在幼儿期,培养幼儿良好的倾听习惯尤为重要。