一、教学目标
【知识与能力目标】
能复述出《辛丑条约》的主要内容;能理解《辛丑条约》对中华民族的危害。
【过程与方法目标】
通过填表、对《辛丑条约》的内容进行分类,增强学生的分类概括能力;
通过观察图片、小组讨论,探究《辛丑条约》的危害,提升解决问题的能力。
【情感态度与价值观目标】
正确认识八国联军侵华是殖民战争,体会到“落后就要挨打”的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。
二、教学重难点
【重点】
《辛丑条约》的主要内容。
【难点】
《辛丑条约》对中华民族的危害。
三、教学方法
图示法、填表法、探究学习法。
四、教学过程
环节一:导入
1949年1月31日,北平和平解放,毛泽东命令入城式必须经过东交民巷,中国人民解放军全副武装昂首通过东交民巷,洗刷了50年来中国武装人员不得进入东交民巷的耻辱。那么,在近代东交民巷是在什么时候不允许中国人民武装进入呢,下面我们就带着这个问题,一起来学习本课的新内容。
(板书:第5课 辛丑条约)
环节二:新课教学
1.《辛丑条约》的主要内容
请同学们阅读教材P21-P22,回答《辛丑条约》签订的国家、时间。
学生回答,英美俄等八国,1901年。
教师补充:战争是和八国打的,但是签约却是和11国签订的(荷兰、比利时、西班牙认为在战争中他们的利益受到了损害,所以趁火打劫也和清政府签订了赔偿条约)。
请同学们以小组为单位,以表格的形式将《辛丑条约》的主要内容进行归纳。(引导学生从经济、政治、军事、外交上进行归类)
在幻灯片上出示表格,提问小组同学进行填表。学生总结如下:经济上—清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担保;政治上—清政府保证严禁人民参加反帝活动;军事上—清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;外交上—划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
2.《辛丑条约》的危害
过渡:通过《辛丑条约》,帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺,并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下,最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。(此处可指导学生看《辛丑条约签订的情景》插图,增强教学的直观性)
之前我们也和列强签订了许多的条约,那么这次条约的签订又对中国产生了哪些进一步的危害,对中国社会危害到了什么程度?
请同学们以小组为单位,设计表格(教师提示可从制定国、时间、内容、影响等方面设计)总结历次条约对中国社会的危害。
教师可以先指导学生通过对条约主要内容进行分析,而后再指导学生对《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析,以深化学生对《辛丑条约》严重危害性的认识。
为什么《辛丑条约》的签订,标志着中国完全沦为了半殖民地半封建社会呢?从辛丑条约的内容和课本中小字内容(慈禧的言语)讨论一下
使学生看到清政府已经成为“洋人的朝廷”,已经成为了帝国主义在中国的代理人。
教师总结,《辛丑条约》赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉,给中国人民带来空前灾难的不平等条约。确立了清政府为资本主义列强的忠实走狗的地位。从此,清政府成为资本主义列强统治中国的工具。它的签订,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
环节三:小结作业
课下搜集一些表明列强侵略进一步加深的材料,并进行分类,下节课进行交流。
五、板书设计
六、教学反思