( ( 每小题 0 10 分,共 0 10 分) ) 1.读拼音,写词语。 chuí liǔ xì shuǎ bō dòng hú lu mó gu ________ __________ ________ ________ ________ lǐ fà huān yíng bǎi bù wǎng qiú fēn liè ________ __________ ________ ________ ________ 三、句子乐园。(请在横线上直接作答)( ( 每小题 2 12 分,共 2 12 分) ) 1.按要求完成句子练习。 (1)小沙剃了个光头。(扩句,至少扩两处) (2)姑父的睡衣上落满了黑头发。(改为比喻句) (3)我用剪刀剪去了小沙的头发。 改为“把”字句: 改为“被”字句: (4)她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加粗词语造句) (5)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子,写句子) 妈妈生气极了,。 四、按要求做题。( ( 每小题 4 4 分,共 4 4 分) ) 口语交际 2019 年人教版语文三年级下册全优卷 第六单元测试 基础卷 第 3 页,共 4 页 2019 年人教版语文三年级下册全优卷 第六单元测试 基础卷 第 4 页,共 4 页 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 你和同学王琳琳约好了周日去公园玩,但是周日你却因临时有事忘了去。晚上,王琳琳气呼呼地给你打电话说你不守信,你该怎么跟她解释呢? 五、阅读理解。( ( 每小题 9 9 分,共 8 18 分) ) (一)肥皂泡(节选) 这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1.文中画“_____”的句子运用了_____和_____的修辞手法。对这句话的理解,不正确的一项是( )。 A.这句话表面写肥皂泡,实际上写的是“我们”童年美好的梦想 B.这句话连用四个“那么”,表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情 C.这句话写出了肥皂泡的脆弱,说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂 2.联系生活实际是一种理解句子的好方法。生活中,我们看到的肥皂泡一般都是彩色的,透明的。因此,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”的意思是______________________________。 3.读文中最后一段加粗的句子,想一想,这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?写下来。 (二)月光下的童年 又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏月光下美丽而柔和的景色。月光下,人们在悠闲地散步,老奶奶带着小孙女在乘凉。 我也是在月光下长大的。记得那时的夏天,每当夜幕降临,外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。每个夜晚我都在故事声中入睡,那种感觉是如此的幸福、快乐。 幼时,我很爱捉虫。在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱。在错落有致的和声中,唱得最动听的肯定是蛐蛐:我打着手电筒,悄悄走近草堆,翻开一块块大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我快速地用双手一捂,然后小心翼翼地提起来,借着月光,跟邻居的小伙伴们一起斗蛐蛐。 中秋节是我童年时感受到最多温馨的节日。我和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱着《八月十五月儿圆》这支歌,那种幸福快乐已永驻我心。 月升月落,远去了一天又一天,一年又一年。不知不觉中,月光收纳了我童年的足迹。多年以后,我长大了,但依然没有忘记童年岁月里慈母般温柔的月光。 1.根据意思,在文中找出相应的词语。 (1)天色刚刚暗下来,快要到晚上了。( ) (2)形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。( ) 2.从第三自然段中找出描写“我”捉蛐蛐的五个动词,写出来。 3.作者在文中回忆了童年时的哪三件事?用简洁的话概括出来。 (1)_____________________________ (2)________________________ (3)________________________ 4.作者为什么爱美丽的月光? 六、写作文。( 每小题 26 分,共 26 分) 表达与交流。 请你介绍一位老师、同学或者亲人,写出他(她)的特点。题目自拟。提示:用具体的事例更能突出人物特点。