美育是培养人具备幸福力的教育,是关乎生命质量的教育。 蔡元培先生曾经说过:美育就是塑造全面完整的人。一个人完整健全人格的养成,并不是源于知识的灌输,而是来自感情的陶冶和滋养,而这种陶养就在于“美育”。 美育通过培养人去认识美、体验美、感受美和欣赏美,从而让人拥有创造美的能力,拥有美的理想和信念,拥有美的品格和素养。如此,人的生命的品味和质量就能得以提升,进而成为一个具备“美商”的人。 严格意义上讲,美育绝不是追求感性教育,片面地培养人的感受力,相反,美育是一种现实和完整的生命的教育,让人学会与万物和谐共存,学会与自然、社会和他人打交道,从而让人成为一个自由且快乐的人。 美育的目的在于使生命成长得更完善,让生命的价值得以提升,能够丰富和升华人的情感,完善人的品格和内涵,开阔人的视野和胸怀,让人拥有更多审美的能力。 名家推荐 美育一词这些年一直被人们挂在嘴边,但作如此系统深入的思考与研究的并不多见。本书开宗明义地提出“美育关乎生命质量”,对目前中国美育的状况进行了详尽剖析。尤其可贵的是,作者提供了切实的解决方案、有效的美育提升路径,具有可操作性。这是一本难得的、有着专业研究成果的著作,相信会对中国的美育事业做出贡献,会在提升国人素质上发挥积极作用。 —清华大学教授、博士生导师 李薇 该书从一个独特的角度分析当前培养教育孩子的议题:“美育” 如美玉,要让孩子具有捕捉美的敏锐和感受美的细腻。只有具有“美商”,才能在竞争激烈的今天脱颖而出,才能赢在未来。 —中国音乐学院教授 韩立萍 美育不仅是国之大策,也是每一位明智家长之 义务和责任。本书作者在从社会、历史、人文与科学的角度阐述和分析美育对当今社会重要性的同时,还深入浅出地给家长和孩子们提供了美育的途径和思路,是当代孩子们美育启蒙的必读物,也是家长们的必修课。 —北京服装学院客座教授 张舰 美育之道,应像阳光雨露滋养着孩子们的生命,外化于身、内化于心。推荐父母们共读这本书,它不仅为我们阐明了教育对于人生的重要性和如何践行于日常之中,更是我们和孩子身心共同成长的一次机会。 —世界小姐 张梓琳 国家虽大力提倡美育,但不得不承认,美育在整个教育体系中依然还是短板。在大部分人的认知里,美育工作是少数人的事,甚至认为美育不是每一个孩子都要接受的教育。所以,社会上出现了以技代艺、以形式代内涵、把美育当成另一种形式的应试的现象。这种现象说到底还是没有把美育参透,依然把美育当成了应试教育或仅仅是掌握一门才艺的教育,而没有将其当成是提升一个人生命综合素养的教育。 真正的美育不是应试教育,不是为了考试,不是为了高分,而是为了修心、修品、修审美情操。通过提升对美的认知,能够让人增强对外在美好事物的感知能力举手投足间变得优雅,从而在浮躁的社会中做一个不那么庸俗的人,真正实现生命质量的提升。 美育要给孩子们带去感受美的能力,培养并增强其鉴赏美的能力,提高他们追求人生趣味和理想境界的能力。 当代的美育应该是一个全方位的工程,包括音乐、美术、模特、形体、舞蹈、演讲、时尚、诗词歌赋、琴棋书画等。同时美育也是一件赶早不能赶晚的事情,孩子的气质和修养与年龄没有太大关系,越早接触美育,感受美的氛围,便可以越早发现美,从而尽早成为一个由外而内“美好”的人。 美育关乎孩子的快乐幸福,关乎国家民族的希望和未来,所以,无论学校、社会还是家庭,都需要达成美育共识,为孩子打造一个整体的美育环境,让每一个孩子都成为有信念、有情怀、有素养的人,以成就他们更加丰富饱满的人生,力争让他们在人工智能大行其道的今天和科技将解放大部分劳动力的将来,拥有一项不可替代的能力。同时,美育不但能够让孩子成为一个真正国际化的精英人才,还能影响孩子一生的幸福指数。 鉴于对美育教育的认知和力求积极推动美育教育的初心,作者写作了本书,意在让人们认识到什么是真正意义上的“美”,什么是美育;在对孩子进行美育教育的过程中,如何带动家庭、学校和社会改变观念和认知,从而推动美育更快、更好地发展,以让每个孩子和每个家庭都受益,最终达到由于每个个体的变美而使社会更加和谐、国家更加美好的目的。 点击下方链接,立即抢购,获作者亲笔签名限量版! 《给孩子的第一本美育书》:美育是关乎生命质量的教育!