小学低年级的孩子们,普遍有个难关,那就是拼音和发音关。
很多家长都跟艺口才反映:
虽然一年级的拼音放到了第二单元才学,但是学校里学得太快,23个声母、24个韵母,再加上16个整体认读,只用十几个课时。
既要掌握各种拼音,又要学习各种声调的发音,还要会灵活运用双拼、三拼及各种拼读规则,对孩子而言,确实有点难。
而且拼音中的一些字母有对称性或相似性,如b-d,p-q,t-f等。
这种字形的学习,孩子们需要较多的练习和不断巩固才能分清。
所以,艺口才课堂新增了青少儿发音启蒙版块,希望能够帮到各位家长,让孩子科学地学好如何正确开口。
话不多说,干货来啦:
一.唇的练习
(1) 喷:
也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。
(2)咧:
将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。(咧嘴),反复进行。
(3)撇:
双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
(4)绕:
双唇闭紧向前噘起,然后向左或向右作60度的转圈运动。
二.舌的练习
(1)刮舌:
舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌:
闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
(3)伸舌:
将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”
(4)绕舌:
闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
(5)立舌:
将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
三. 口腔的静、动态控制
1、 静态控制:
打开口腔