笔迹案例
下面是“感知力丰富(注意力集中)”的笔迹案例:
线条丰富,轻重快慢过渡均匀,具有很好的感知力,男40岁。
线条丰富,轻重快慢过渡均匀,具有很好的感知力,女25岁。
明代王阳明的毛笔书法《矫亭说》。整体上看,刚柔相济,感知力水平很高。轻柔的线条,表明能敏锐地关注细节。重的线条,表明思维深刻,具有深入的洞察力。流畅线条,表明对事物的认识触类旁通,逻辑思维能力强。
整体协调,刚柔相济,表明感知力丰富。逐渐加重的线条,表明感知力有阶段性,会逐渐深入全面。女20岁。
下面是“感知力丰富”但“其他能力不足”的笔迹案例:
笔迹不够连贯,逻辑思维能力不足。
线条的刚柔反差丰富,表明感知力丰富,对多方面的事物都愿意感知研究。字内连贯性不错,但字间过渡不够均匀,表明逻辑思维能力不足,知识庞杂,知道的多,精通的少。
反差较丰富,表明感知力比较丰富。但过渡接续不足,表明逻辑思维能力不足,对事物的认识不易深入。对文艺方面相对敏感一些。
压力和速度都不稳,过渡也不均匀。注意力不足,情绪不稳定。
刚柔混乱,线条时快时慢,时轻时重,表明性格色彩多,显得杂乱无章。逻辑思维能力不足,内在条理性差,缺乏知识系统性和策略性。女50岁。
压力不稳定,过渡不均匀。注意力不足,缺乏条理性计划性。
反差较丰富,但刚柔混乱,轻重线条的过渡不均匀,表明注意力不足,感知力庞杂,知识缺乏系统性。
感知力丰富,注意力不足,表现为爱幻想,做白日梦。
压力不稳定,时轻时重,表明注意力难以持续地集中,容易陷入幻想。女20岁。
然而,经过一段时间的训练,这位书写者的注意力水平提高,解决了爱幻想的问题。
压力较稳定,表明注意力持续时间增加,偶尔有减轻的线条(材的左—),表明注意力有时需要休息调整,然后仍然继续。总体而言,心理更成熟,有了目标和行动。女22岁。
下面是“感知力不丰富”的案例。
他们的共同笔迹特征是,单一,即,线条之间有很高的相似性。表明思维模式单一,对世界的感受也比较单调、枯燥;社会交往能力弱,不善于处理复杂的人事关系;不擅于感受他人的情绪,缺乏同理心,容易表现出冷漠的情绪。
反差单一,表明心理年龄低,缺乏感知力和社交能力,可能以往生活经历平顺,女37岁。
反差单一,表明性格循规蹈矩,