结论:
教育,请背一锅。
这里的教育,不止课堂教育,还有家庭教育。
我们希望青少年多读书,是因为书是知识智慧的精华,读书是获取这些智慧的快捷方式。
但是资讯发达的今天,获取资讯的手段日益多样化。但是,有价值信息的含量,确越来越低。
对于青少年来说,并没有很好的辨识能力,只能迷失在手机资讯、沉迷在游戏之中。
资讯的爆炸,怪青少年吗?
没有自控力,怪青少年吗?
学校和家长没有引导,怪青少年吗?
青少年完成了初步的学习,并且快速的积累对这个世界的认识和看法,是社会中最有好奇心的一群人。与此同时,很多青少年并没有培养相应的自控力与自制力。
游戏是洪水猛兽吗?并没有证据表明,清华北大玩游戏的,就比普通高效人少。
但是应该会有证据证明,这些高校的学生,会比很多学生,更加自律,自控力更强。
自控力的培养,需要学校和家长共同工作。
很多家长自己都缺乏自控力,却要求青少年有着强大的自控力。为什么?凭什么?
我认为,教育的本质,应当是:
1、培养青少年良好的品格。即使不能有卓越的成就,也会和善的看待这个世界,友善的对待身边的每一个人。
2、优秀的自控力和自制力。
3、教给孩子们认识这个世界的方法。
4、保持对世界的好奇心。
对于青少年来说,把手机当作工具,驭物而不驭于物。
游戏可以玩,但是应当知道在什么时候,放下手机去亲近这个世界,亲近身边的人。