杂谈

家庭中如何开展科技教育
现代教育的要求:现代的教育已经是一个大教育,对孩子的教育不只是幼儿园的单方面的工作,教育改革要求我们的教育要扩展到家庭和社区。国家的学前教育《纲要》总则里提到:幼儿园应与家庭、社区密切合作、综合利用各种教育资源、共同为幼儿的发展创造条件。因此说幼儿科技素质的培养、幼儿园科技教育特色的形成必然离不开家长的支持,也必须依靠家长的教育力量来共同完成,现代的教育也给家长提出了更高的要求。
一、家庭中开展幼儿科技教育的目标和内容:
家庭中开展科技教育的目标和内容应该是和幼儿园的教育是一致的。围绕幼儿生活中,幼儿能够接触到的各个方面都可以作为科技教育的内容。如:衣、食、住、行,其他高科技的内容。(幼儿活动的照片:杀鱼、在草莓地参观、幼儿乘车、幼儿的生活活动等)在家庭的教育中,家长也要重在以培养幼儿的科技态度、科技行为和习惯、和学习科技的一些探索的方法,而不是知识放在首位的。
二、家庭科技教育的方法:
1、引导孩子发现问题:
人们常说一句话“许多事情最难的就是不知道问题在哪儿?” 而对于孩子来说,由于他们对周围事物一无所知到逐渐接触和认识,他们就会对周围生活中,有着很多的问题。知识越丰富,孩子的问题就会越多。也就越能激发孩子自觉的去学习和探索的欲望和想法。
2、引导幼儿学会观察、乐于观察:
观察是一种有目的的认知活动,是学习自然科学,研究自然科学的重要技能和方法,也是幼儿探索事物的科学性的基本方法。因此,作为家长,我们要引导幼儿观察周围事物的特征和变化。也有助于幼儿发现问题,并提出解决问题的方法。观察的形式有很多种,通过让孩子的眼睛看(颜色、形状、像什么?)手接触(光滑的程度、冷热、)、鼻子闻(各种气味)、食品品尝(甜酸苦辣)等。在观察的方法上,我们主要培养孩子比较观察和细致观察的能力。因为细致的比较观察,有助于使孩子发现事物间的不同,从而对事物进行分类,掌握事物的特征、功能等。同时引发孩子产生问题和经验的迁移。观察的多了,孩子的眼界也开阔了,孩子也就愿意说了。
3、引导幼儿动手操作:
幼儿的年龄特点告诉我们,孩子的学习获得知识经验是通过他直接的行动而产生的。被动的听说孩子既不感兴趣,也不会掌握。因此,我们在家庭中开展科技教育,就要让幼儿通过自己动手操作、证实自己的想法和设想。如,孩子说这棵树好大。好大到底是怎样大呢,家长可以让孩子去抱抱树干,还有提供绳子或者尺,让孩子去测量一下。从中孩子不仅能够对“好大”有一个形象直观的概念,还学会了测量,了解的了测量的方法。
通过操作,不仅使孩子学会观察、比较、分类、测量、标记、记录等方法。还能够培养孩子的动手设计和制作能力。如:有的幼儿喜欢车子,家长就可以利用废旧的盒子,瓶盖等,让幼儿尝试制作,小班的孩子可能只想到将轮子沾上去、从样子上模仿汽车外在的形状,这也是和小班孩子的年龄特征相关的,而到了中大班,他们的认识事物,就能发现其内在的一些联系了。就可能会思考如何让轮子转起来,他就会使用一些凿子、小棒等一些辅助工具来钻洞,固定轮子的一些办法。而这就是一种技术包含在里面。
4、引导孩子寻找答案和收集信息和展示信息的能力:
随着孩子自主学习能力培养的重视。培养学习的责任感,我们不仅要求孩子自己提出问题,还要求孩子能自己解答问题。学会寻找答案、收集信息、展示信息的能力已经成为现在孩子学习能力的一个重要组成部分。在这一过程中,对孩子的发展来说是多方面的,不是只停留在科学的知识上,而是各种信息获取的能力上,能够促进孩子交往能力、表达能力、独立能力等都能得到很好的发展。当然,孩子在记录信息、收集信息、展示信息中,离不开成人的指导和支持。家长可以在家庭中确定一些让孩子记录的内容:如种子的发芽过程、小蝌蚪的生长过程、利用冰箱做冰的实验等等。
三、科技教育中的注意点:
1、家长要保护孩子的好奇心,正确对待幼儿的问题:
首先:不管孩子提了什么样的问题,作为大人都要给予肯定和鼓励,而不是因为孩子提了不该提的问题,或者因为你的不能回答,你就产生反感的情绪,如我们经常会碰到尴尬的问题:“妈妈,我是从哪里来的?”“烦死了,你问什么?”
其次,应该对孩子的问题作正确的引导:分析一下孩子的问题,孩子是否能通过自己的努力来解决,如果孩子有能力的,作为家长就不要将答案直接告诉孩子,而是引导他们能通过自己的跳跳来择到果子。对于孩子不能自己解决的问题,家长就要创设各种机会来启发孩子解答并且准确形象的解答:
2、家长要成为幼儿探索的支持者和协助者:
作为家长,首先应该接纳和尊重孩子不同的意见、探索方式和发现。孩子的观点和兴趣和我们成人的角度往往是不相同的,接纳和尊重孩子的探索将使孩子感到安全感,就会有更多的积极主动、富有创造性的探究活动。
另外:由于孩子的年龄特点,他们的对事物的认识总是从自己的角度出发,很少从成人的角度和客观的角度来采取适意的行动。因此孩子的探索有时经常会出现一些糟糕的事情,出现一些在大人眼中是错误的行为。如有的孩子喜欢玩水,可能趁家长不注意的时候,下雨的时候,他跑在雨中踩水花,有的孩子会给家里的小金鱼中加点热水,他认为天气冷了,小金鱼会冻死的。面对这样的情景,在这里建议家长:不要忙着批评你的孩子,先向孩子了解一下这样做的原因,听听孩子的理由,你就会发现孩子破坏性的行为背后其实隐藏了孩子主动探索的精神。如果家长不理解孩子的这些行为,那么这些孩子就可能遭受到家长的训斥、打骂。结果有可能造成孩子对新奇的事物就不会再自己动手拆拆装装了,不想自己动手解决一些问题了。
总之,为了让孩子的科技素质得到全面的发展,让你的孩子变得好问、好探索,我们作为家长的,最主要的就是要做有心人,尝试着理解孩子的行为,支持孩子的正确行为、保护孩子的好奇心,多和孩子交流,了解孩子的想法和观点。那么你的孩子一定会得到良好的发展的。最后我送大家“美国优秀教师致家长十条建议”。