2016 江苏事业单位面试备考:面试中说课存在的问 题及其对策 【导读】 江苏事业单位招聘考试网为大家带来《面试中说课存在的问题及其对策》,希望可以帮 助各位考生顺利通过事业单位招聘考试! 一. 说课中存在的问题 事业单位教师招聘考试中的说课是指考生在考场中, 将自己放在一个假设面对同行面对 专家的情景中,阐述对教材的把握、对课程标准的理解以及对课堂的设计和教学方法、学习 方式以及教学过程和设计意图。 由于和教师资格考试中的试讲形式存在共性和差异性, 许多 考生在说课的过程中往往存在着与试讲混淆, 以及把握不好说课的重点等一系列的问题, 具 体如下: 1. 教学重难点不突出: 在说课过程中,有的考生在说课时为了保证说课的完整性,力求做到面面俱到,每个环 节都详细展开,导致说课的篇幅太长,阐述太多、太细,甚至过于赘述,导致说课时间太长。 事实上对于说课, 所要解决的重点问题是在教学过程, 而教学过程需要紧扣题本中需要解决 的重点问题或者说重要知识点上,展示出你的处理和解决办法,以完全展现 “说课” 是同行交 流的意义。 2. 学法、教法空有其名,无实际操作: 在说课中说教法说学法的环节, 考生容易引用甚至堆砌一系列乍听下非常专业的教学方 法,学习方法。课时在实际教学过程的阐述中,却完全无法体现你的课堂设计有用到这些方 法。 3. 说课陷入生硬的“八股”框架: 很多考生说课都按照一个框架去装内容,就是“说教材,说学情,说教学目标,说教学 重难点,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计”八个模块,使整个说课都显得比较呆板。 4. 说课中的空话太多,帽子太高,对自己设计美言太多。