这是浙江大学办学史上浓墨重彩的一笔。束星北主张独立思考,反对盲目引述文献和专家权威的话,他经常讲要消化学过的东西,吸收对的部分,摈弃错的部分。学生必须灵活运用所学知识,死记硬背是答不出来他所出的试题的。
束星北的好友王淦昌在谈到他的教授方法时,赞不绝口:“他讲课既不用课本,也不写讲义,常常是结合日常生活中所遇到事物,深入浅出讲解新概念、原理等,讲得非常透彻,学生们都爱听他讲的课,这一点我是无论如何也学不来的。”
02
束星北发现李政道有物理天赋,便说服李政道转到物理系开始学习,两人经常热烈地讨论问题。抗战期间,浙大迁到贵州遵义、湄潭,两人经常在双修寺物理实验室谈到深夜。随后束星北介绍李政道去昆明找吴大猷,转学西南联合大学。
1972年,李政道第一次回国时,给当时在青岛医学院劳动的束星北写信,“先生当年在永兴、湄潭时的教导,历历在念,而我的物理基础都是在浙大一年所建,此后的成就,归源都是受先生之益”。
1937年,世界著名物理学家玻尔受竺可桢之邀,专程到浙江大学作原子核的学术报告。在几天里,束星北几乎与玻尔寸步不离,两人讨论十分热烈,束星北给玻尔留下了深刻印象。
玻尔回去后,有浙江大学有些师生写信向他请教如何出国深造,玻尔说:“你们有束星北、王琻昌这么好的物理学家,为什么还跑到外边学习物理呢?
束星北与王淦昌两人每每有新的问题或思想时,都会在一起探索讨论,十分激烈。
束星北称赞王淦昌说:“他肚子里的货很多,你们得盯紧点。”
王淦昌也评价束星北:“他的鬼点子太多了。”
两人曾为大学四年级学生专门开设了“物理讨论”课程,分甲、乙两种。甲是由全系教师和四年级学生轮流作学术报告。乙主要是由束星北和王淦昌就物理学前沿课题作学术报告。
两人无论谁登台做主讲,另一个一定会不断地在下面“拆台”,不断地提问插话、抬扛。有时候,两位大师竟像小孩吵架那样,争的面红耳赤,这让学生们颇感惊异新奇。正由于受到这种精神的启迪和感染,他们的学生也敢于提出自己的不同意见。这门“物理讨论”课后来就变成了两人和全体学生共同讨论或争论。教授与学生之间这种为探求真理而进行平等的争论,是一种多么可贵的学风。
03
1944年10月在国共合作期间,束星北应当时国民政府之邀,担任了一年的技术顾问,并于1945年研制成功我国第一部雷达,因此