写文章好比做衣裳,有个选取材料的问题。人们常说,写作文,三分在技巧,七分在选材。学生在作文时,取材上的雷同和陈旧是常见的弊病,这就使得学生的作文没有个性,没有新意。我就如何选材谈谈自己的几点看法。这里给大家分享一些关于作文选材技巧,供大家参考。
作文选材技巧1
一、写一些自己的切身体验
在现实生活中学生会经历各种不同的事。习作是小学生最真实的反映。如,没有完成作业而因此被老师批评。学习好被老师表扬。自己做错了事,因此而感到后悔;再如:第一次学做饭,第一次校园节目上台演讲,第一次独立外出,等等,都可以将其写进作文。因帮助别人而感到内心喜悦,赠人玫瑰,手有余香的感动回味悠长。作文选材来自身边真是的生活,给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果
水果在日常生活中和我们关系十分密切。水果占据着我们生活中重要的比例。如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣,就是一篇很好的习作素材。水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动
不管是校园、家里还是社会,都充满了无数有趣而又有意义的活动。比如,各种野游活动、体育活动、课间活动。足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。再如,家庭里的聚会,联欢会,卡啦ok比赛,故事会,趣味活动等也可以变成我们的作文素材,将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物
小学生都喜欢经常去动物园看动物。动物的外形,毛色,神态,动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。这样对动物既有了了解和认识,又能产生感情。因此,我们写动物是比较简单的事。因为常接触到,对这类动物比较熟悉,所以也愿意写进作文中去。植物也是如此,如,家里的花草,院子里的树木,森林公园里的树木,都可以写进来。
五、学会改写公益广告
公益广告中“妈妈下班回家后很累了,可是还要给婆婆洗脚。孩子看到后也模仿着妈妈的样子,端来了一盆水要给妈妈洗脚。这个例子引发学生思考,在日常生活中,自己有过哪些感动的事迹。可以让学生从中受到教育、每天怎么做的,从广告中的小男孩身上学到哪些?
六、续写一些必要的经典课文
如;学完了《凡卡》之后,我让学生写《凡卡今后的生活》;学完《穷人》之后,我让学生写《桑拿拉开了帐子之后》;学完了课文《小珊迪》之后,我让学生写《小珊迪的弟弟长大了》。效果都不错。
七、联系生活实际写看图作文
我们可以有意识地训练学生在看了一幅画后,让学生把这幅画写成一篇文章。看图作文一直在小学里占有很重要的地位。因为喜欢图画,就会慢慢喜欢上看图作文。可以让学生把漫画写成一篇文章。小学语文教材里的《假文盲》那幅漫画就让学生联系生活实际而完成一篇优秀作文。
八、丰富习作素材、写读观后感
提倡学生读书,写出读后感,读后感可多可少。读书一直是小学生最经常的活动,读完后的感受,受到的启发,如果能写下来,那么读书的品位和质量就会有很大幅度的提高。一部电影,动画片看完后感想也一定不少,把观后感写下来也是很好的作文。 可以作为习作素材的内容还有很多。只要学会细心观察,记住生活中的事迹是写之不绝的习作源泉。只要热爱生活,习作素材就会变得丰富多彩。
作文选材技巧2