如教师讲课时,采取灌的方式,老师很用心地讲解解题步骤、思路,但学生被动地听,学生所谓的“听懂”只是老师具体的解法,而不是抽象的解法,学生没有主动地参与教与学活动,自然不会解题。
我们要教会学生学习的方法和技巧,培养学生学习数学的兴趣。了解学生具体情况,对学生的基础与能力有一定了解,联系学生实际,不能只是凭空想象按照自己的教学思路,忽略了学生。
我们不能否认每一个教师的素质、教学水平、责任心等方面存在偏差。这样就造成一些老师不能公平地对待每一个学生,甚至偏爱部分学生,这样也造成一部分学生对学习失去兴趣,更不用说提高学习成绩。
要解决“能听懂课,不会解题”的教学现象,我们要了解学生的真实情况,听到学生的心声,探讨数学教学的新思路,学会从学生的角度出发,采取相应的策略,改进教学方法,提高教学效果。
数学,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。