广东省卷近6年真题展示 目 常考病句类型及训练 录 2020备考试题精选 专题四 修改病句 返回目录 广东省卷近6年真题展示 1.(2019广东4题3分)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心,探望外来工子女和他 们的生活状况。(将“探望”改为“探访”) B. 目前,我国发现的时间最早的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜 刀。(将“1977年”移至“是”和“在”之间) C. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的重要标 准。(在“爱国”前加“是否”) D. 气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,主要是因为气温持续升高、 降水量明显减少。(删掉“的原因”) 专题四 修改病句 返回目录 【解析】A项“探望”和“生活状况”搭配不当,应删掉“和他们的生活状况” 或在“他们”前面加上“了解”。 【答案】A 专题四 修改病句 返回目录 2.(2018广东4题3分)下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设,专业设置 以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”) B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参 与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后) C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使 在场的同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”) D.许多观众看完《战狼2》,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地 喊出“厉害了,我的国”。(删掉“使观众”) 【解析】B项语序不当,应该把“可以”换到“把”之前。 专题四 修改病句 返回目录 3.(2017广东4题3分)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广 大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”) B.在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日益密切,经济发 展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”) C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术 品,深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”) D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密 不可分的关系。(将“探访”改为“探究”) 专题四 修改病句 返回目录 【解析】B项主宾搭配不当,主语“模式”和宾语“增长点”不能搭配,可将“增 长点”改为“转变”。 【答案】B 专题四 修改病句 返回目录 4.(2016广东4题3分)下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件,激起了全世 界人民的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”) B.只要聊起时事要闻,王林经常充当“主播”,原来他每天都看中央13台的“新闻 24小时”,难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”) C.每个人的成长和发展,需要个人的努力,也需要他人的帮助,离不开家庭小环境, 也离不开社会大环境。(删去“和发展”) D.凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再 来广州,关键看广州影迷欢迎。(在“欢迎”前加“是否”) 【解析】B项关联词搭配不当,应该在“王林”后加上“就”。 专题四 修改病句 返回目录 5.(2015广东4题3分)下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反 映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”) B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带 来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”) C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感, 使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”) D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了 众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面) 【解析】B项搭配不当,“描绘……新思路”词语搭配不当,可将“新思路”改为 “新蓝图”。 专题四 修改病句 返回目录 6.(2014广东4题3分)下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A.珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族 智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置) B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了 一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”) C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及 时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”) D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的 一套汉语学习材料。(删去“为”) 【解析】D项语病为句式杂糅,应删去“的主要读者”。 专题四 修改病句 返回目录 常考病句类型及训练 一、病句辨析与修改相关知识 (一)语法知识 一般完整的句子结构成分为: [状语] (定语) 主语 [状语] 谓语 〈补语〉 ↓ ↓↓ ↓ ↓ 时间、地点 形容词(的) 名词、代词 副词(地)/ 动词、形容词 介词短语 ↓ 助词(得) (定语) 宾语 ↓ ↓ 形容词(的) 名词、代词 如:(暖国的)雨,[向来没有]变过(冰冷的坚硬的灿烂的)雪花。 专题四 修改病句 返回目录 成分 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 语法运用 符号 举例 表示句子陈述的对象 ═ 春天 像刚落地的娃娃。 对主语动作或状态的陈述或说明 — 他 是一个高而瘦的老人。 动作(动词)的接受者 ﹏ 敌人 监视着苇塘。 用来修饰或限制主语、宾语 (我国的)石拱桥有(悠久 () 的)历史。 说明地点、时间、原因、目的、 她[像雕像一般] 伫立在 [] 方式、结果和伴随状况等 山顶。 对动词性谓语和形容词性谓语 〈 〉 树叶儿〈绿得〉发亮。 起补充作用 专题四 类型 修改病句 (二)关联词知识 常用关联词语(可以配对使用,有时也可以单用) 返回目录 并列关系 “既……也(又)……”“不是……而是……”“也”“又”“还” 递进关系 “不但 (不仅)…… 而且 (也 )…… ”“尚且……何况……”“而且” “或者(或)……或者(或)……”“是……还是……”“与其……不如 选择关系 (毋宁)……”“宁可……也不……”“要么……要么……”“不是…… 就是……” “虽然(尽管)……但是(可是、然而)……” “但是(但)” “然 转折关系 而”“却”“不过 ” 专题四 修改病句 返回目录 类型 因果关系 假设关系 常用关联词语(可以配对使用,有时也可以单用) “因为(由于)……所以……”“之所以……是因 为……”“既然……就……”“因为”“由于”“既 然”“所以”“因而”“因此” “如果 (假如、倘若、若是、要是)……那么(就、 便)……”“即使 (纵然)……也…… ”“哪怕 …… 也……” 专题四 修改病句 返回目录 二、病句类型精讲练 搭配不当 (一)搭配不当(修改方法:“改”“删”)( 6年10考) 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 具体类型 例句 主谓搭配不当 《傅雷家书》用自己的经历 现身说法,教导儿子待人要 谦虚,做事要严谨,礼仪要 得体等。 动宾搭配不当 这篇小说通过平凡而又充满 (2019.4A、2017.4D、 2016.4A、2015.4B、 生活气息的细节描写,充分 2014.4B) 揭露了主人公的心灵美。 修改建议 “《傅雷家书》”与 “用自己的经历现身说 法”“教导”搭配不当, 应将“《傅雷家书》” 改为“傅雷”。 “揭露”与“心灵美” 搭配不当,应将“揭露” 改为“表现”。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 具体类型 例句 修改建议 主宾搭配不当 (2017.4B) 在中国倡导的“一带一路” 的影响下,中亚各国之间的 交往日益密切,经济发展模 式也出现了新的增长点。 “模式”与“增长点”搭 配不当,可将“增长点” 改为“转变”。 修饰语与中心语 中学时代打下的扎实的基础 “打下”与 “基础知识” 搭配不当 知识,为他进一步自学创造 搭配不当,应将“打下” (2018.4C) 了条件。 改为“掌握”。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 具体类型 例句 修改建议 钙质可从食物中摄取, 关联词搭配不当 只有人们注重食物的合 (2016.4B) 理搭配,就能获得相应 的钙质。 “只有”与“就”搭配不当, 应将“就”改为“才”或将 “只有”改为“只要”。 “能否”是两面性的,“在于 两面对一面搭配 能否真正保护好著作权, 全面树立公众的著作权保护意 不当(2019.4C、 关键在于全面树立公众 识”是一面性的,两面对一面 2016.4D) 的著作权保护意识。 搭配不当,应删掉“能否”或 在“在于”后加上“能否”。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 针对训练 判断下列句子是否有语病,没语病的请在括号内打“√”,有语病的请写 出修改意见。 1.(2019湖北黄冈改编)善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好坏 决定着灾害发生时损失的大小。( √ ) 修改意见: 2. (2019贵州遵义)这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装,虽然经 历了许多风雨,而且百年的传承从未间断。(× ) 修改意见: 应将“而且”改为“但是” 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 3. (2019湖南长沙改编)“垃圾分类进校园”活动,美化了校园环境,增 强了同学们的环保意识。( √ ) 修改意见: 4.《致敬中国英雄》是一档以第三方视角刻画英雄故事,致敬中国英雄的 访谈类节目。( × ) 修改意见:应将“刻画”改为“记录”。 5. 广东的春天是一个阴雨绵绵、潮湿比较严重的地方。( × ) 修改意见:应将“地方”改为“季节”或将“春天”与“广东”调换位置。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 6. 回首来路,伟大成就和伟大变革把复兴之本更牢固、梦想之基更坚实。 ( ×) 修改意见: 应将“把”改为“让”或“使”。 7. 教室里充满了复杂的声音,我根本没办法静下心来写作业。( × ) 修改意见: 应将“复杂”改为“嘈杂”。 8. 中国慕课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的 国家。( × ) 修改意见: 应删去“国家”。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 (二)成分残缺(修改方法:“增”“删”)(6年4考) 具体类型 缺主语 (2018.4A、 2015.4C) 缺谓语 缺宾语 (2017.4C、 2014.4C) 例句 修改建议 通过参加沈从文作品研讨会, 介词滥用导致句子主语缺 使我对富含浓郁地方气息的 失,应删掉“通过”或 文学作品兴趣更大了。 “使”。 随着对广州市各区县的实地 调查,专家组对当地义务教 育达标状况全面了解。 应在“全面了解”前加 “有了”。 网上“晒旅游”的行为是积 极向上的,但要有度,不要 产生攀比或骄傲。 应在“骄傲”后加“的心 理”。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 针对训练 判断下列句子是否有语病,没语病的请在括号内打“√”,有语病的请写 出修改意见。 1.(2019湖北黄冈)中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名 著,让书香浸润心灵。( × ) 修改意见: 应在“爱读书”后面加“的习惯”。 2.(2019湖南长沙)为发展数字经济,使得市政府决定与国家信息中心合作 共同举办博览会。( × ) 修改意见: 应去掉“使得”。 专题四 修改病句 返回目录 搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑 × 3.(2019广东广州)为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列 的名著阅读和主题诗歌朗诵。