古井的井沿还是那样冰凉吗?井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓吗?还滴答着晶亮的水滴吗?井里的一小圈天水还能映照人的头脸吗?还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童吗?还有,一定得去看看井沿上的阴文,古井是何年所凿?村人已在这两口古井中汲过多少年水?我还能看到这两口古井吗?那时,古井会对我说些什么呢?
(1) 第①自然段写古井的位置和样子,在写古井的样子时,主要写了1和2。
(2) 第②自然段写高地古井的1、2和3。
(3) “卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓,苔藓下挂着一滴滴水珠,亮晶晶地闪着,苔藓下的水珠积聚到足够大时,便长长的一挂滴答下去,水面就荡起小涟漪。”评析一下这两句话写得好在哪里。
(4) 第③自然段写石盆,写石盆有两个作用:1和孩子玩耍。
(5) "有一年夏天大旱,村里人连续汲了几天井水,不但用于人吃,还用于浇地,两口古井终于见底,"两口古井终于见底的原因是:1。
(6) 结尾一句话是“那时,古井会对我说些什么呢?"结合文章内容,展开想象,写出古井对“我"说的话:1。
(7) 文章最后用了九个问句,从九个问句中,你体会到作者有一种什么样的感情?
1. 课外阅读练习。
真正的智巷
孔庆东
鲁迅是个生活上很细心的人,比如说他收到很多来信,他都认真地把信封拆开然后翻过来粘好,作为给别人回信用。所以鲁迅不用买信封,他给人回信的信封都是用来信的信封翻过来做的,人家给他寄包裹,他把绳子解下来,认真地系好放在抽屉里,等到自己寄包裹的时候用。他非常细致,没事把屋里整理得井并有条,特别喜欢收拾东西。
他虽是细心的人,但不是跟人家斤斤计较的人,他在对待朋友、对待青年、对待学生方面,更多的时候是非常大度的。当时有很多青年跟鲁迅不客气,有一个北大的旁听生叫冯省三的,有一次就跑到鲁迅家里去,对鲁迅说,你看我的鞋子都跑破了,我刚才看到你门口有修鞋的,你把这鞋拿去给我修一修。鲁迅说∶"是,是,是,好的,你先休息吧,我去给你修鞋。冯省三就躺在床上休息,鲁迅把他的鞋脱下来,拿到门口去修,花了几毛钱修好然把鞋子拿回来给他穿上。冯省三说修得这么慢,连谢谢都没说,穿上鞋子就跑了,走的时候还挺不高兴呢。
鲁迅对这个事情怎么看呢,这个冯省三同学是一个山东人,鲁迅就说,山东人真是直爽啊!对待这样的青年,鲁讯没有计较,也没有说他不懂礼貌,只是说这孩子真直爽。鲁迅知道冯省三做得不对,但是不和他计较。所以真正的智慧,真正的聪明是知道如何对待不同的人,如何对待不同的场面。
(1) 仿写词语。
例∶井井有条 斤斤计较1、2、3、4。
(2) 通过对比,你体会到冯省三是一个怎样的人?
(3) 找出点明中心的句子,然后说说你从中受到了什么启发。
(4) 结合短文和本组课文,说说你心目中的鲁迅是一个怎样的人。
①屋外,大雪纷飞。屋子里,油灯的火苗舔着夜色,像贪婪的舌头舔着糖。
②这时,响起了敲门声,山村的小院寂静无声,敲门声格外响亮。门开了,风雪卷了进来,陌生人立在门口。
③来人穿件军大衣,一身雪花,看起来年龄比我父亲小几岁。他手扶门框,自我介绍说,他姓闻,是地质队的,来这个山区探矿,现在迷路了。父亲听了,眼睛一亮,热情地将陌生人迎了进来。
④父亲与这个陌生的闻叔叔热情地攀谈起来。正说着,父亲突然一怔,用手指着闻叔叔:“哦,你还没吃饭,你一定没吃饭!”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲,赶紧给闻叔叔下一碗热汤面,多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑,面条是有的,可是有点贵重。其时父亲患有严重的胃病,温软的面条,可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道:“能不能炒一碗饭呢?”父亲立刻否定,一锤定音,显得很威严。
⑤在鸡蛋和葱花的香味中,闻叔叔狼吞虎咽,看来他真的饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤•水汽旋转着向上升腾,湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里,闻叔叔就住在我们家,和我父亲几乎说了一夜的话。
⑥第二天早晨,父亲把闻叔叔送出了山外。
⑦时间一长,这个人和这件事,渐渐在我们脑海里淡去。不想,一年之后的冬天,闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜,他看出父亲畏寒,老是咳嗽。
⑧父亲大笑,继而连连摇头,调侃说:“一碗面换一件军大衣,显得我不够仗义啊!”这是父亲做人的准则,他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘,而他始终以为这是侠气。闻叔叔有点不悦,放下大衣就走。父亲让我抱上大衣,跟他去追闻叔叔。在一个山凹,父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了,指着大衣的胸口对父亲说:“你摸摸里面!”父亲一摸,怔住了,半晌说:“我收下了,兄弟情意厚啊!”
⑨此后的几年冬天,父亲一直穿着这件军大衣,咳嗽减轻了许多。一年秋天,父亲去世了。这年的冬天,母亲把大衣拿出来翻晒。
⑩暖阳下,大衣贴胸部分,露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下,闪烁着洁白、晶莹的光。
(1) 概括文章的主要内容,不超过80字。
(2) 给文章取题目,不恰当的是哪一项?( )。
A .一碗面・一件军大衣B .缝上去的羊皮C .愿予之不愿取之D .兄弟情深
(3) 读第十自然段,写岀文章这样结尾的好处。
(4) 分别用一个词语评价文中的两位人物。
父亲:1 闻叔叔:2
3. 阅读短文,回答下面问题。
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周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望,来自他的伟大抱负。