读着他 68 文章,我很佩服他善写的精神。文章中写的有的是六十年代刚工作 时的事例,可读起 来却那么亲切,他也一直说他记忆力不好,可他 善于记日记。 读《教海漫记》,让我看到了一个特级教师许许多多平 凡的地方。教师的 工作本身就是平凡的,可怎么在平凡中创造不平 凡呢?这不是每个人都能达到的 境界。 篇三:小学教师读书笔记摘 抄小学教师读书笔记摘抄 当然,感情并不能代替教育,但是我们的 教育必须充满感情,这就是要有一颗爱学 生的心。而教师对学生真 挚的爱是我们感染学生的情感魅力,师生在人格上是平等 的,教师 不应该自视比学生“高人一等”,因此我们对学生的爱,不应是居高 “平易近人”,而是发自肺腑的朋友的爱。——读《爱心与 教育》 作为刚踏入教育界的我来说,看完这本书,我觉得老师拥有 很高的权力。我们的言 行影响着学生是成功还是失败,表扬学生还 是批评学生,能促进学生还是抑制学 生,是我们应该思考的问题, 不加约束的权力会破坏班级里的信任关系,极大地阻 碍学生的身心 发展。 ——读《塑造教师》 缕缕书香,溢满校园每个角落。教育理 念化作甘霖,更好地服务于教育,让每节课 充满诗情画意,让学生 心灵放飞,用知识点燃智慧,书籍是无穷的知识宝藏,是浩 识海洋,师生在知识海洋中扬帆起航?——读《书籍是长生果》 呀,揠苗助长不如顺乎天性,为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又 何止这两个教学方法呢?我还在细细品味。 界名人家教智慧》