5.职业取向的分析 测试:为了进一步认清自己属于何种类型的社会人,初步确定今后未来数年内更 适宜从事的工作岗位究竟是什么,我对自己进行了相关测试。透过职业取向的分 析测试证明,我比较适合文员类或是服务类的行业。 三.未来职业规划 1.确定职业道路:根据自己的兴趣和所学专业,在未来就应会在教师或是翻 译两方面选取就业取向。2.长期规划:围绕着两个方面,我对未来二十年初步规 划如下: ⑴2008-2011 年,学习基础期:充分利用校园环境及条件优势认真学好专业 知识,全面提高个人综合素质,并为专升本做准备。⑵2011-2013 年,学业有成 期:进入本科的学习,培养学习、工作、生活潜力,为就业做准备。⑶2013-2015 年,熟悉适应期:利用这两年的时间,去努力尝试,初步找到适合自己的工作岗 位。⑷2015-2028 年,在自己的工作岗位上踏实的工作,用心进取。在适合的时 间结婚。 主要资料: ⑴学历、知识结构:提升自身学历层次,专升本,专业技能熟练。日语过一 级、普通话过级,且拿到导游、计算机等级证书。开始接触社会、工作、熟悉工 作环境。 ⑵个人发展、人际关系:做好职业生涯规划,加强沟通,虚心求教,精益求 精。 ⑶婚姻家庭:工作稳定后会思考结婚。 ⑷生活习惯、兴趣爱好:要构成良好的个人生活习惯,多看书,丰富自己的 文化储备。当然也要适量的运动,提高自己的身体素质。 大学生学业规划书(四): 大学四年学业规划书 学业是大学生立身之本,是大学生应当集中精力努力掌握的知识、潜力、素 质体系。具备和拥有好的学业,才会有好的就业、好的职业。 (一)大学的一个重要特征:我思故我在 站在大学校园门口,同学们务必思考自己的学业。对待学业,一个重要特征 就是,我思故我在。 进入大学后,我们究竟就应干什么?一些大学生对此感到十分迷惑。还是那 句老话:大学生的天职是学习,大学是学习的天堂。人生也许很长,但只有大学 这几年是能够让人充分、自由学习的时期,过了这个阶段就再也难找了。参加工 作后,要么有情绪没时间,要么有时间没情绪。因此,决不能够为学的东西暂时 没有发挥作用,或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、 社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。 并根据确立的目标,做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划,及早准备, 付诸行动。 (二)树立正确的学业观 大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动,是广义的学 习阶段,它不仅仅包括科学文化知识的学习,还包括思想、政治、道德、业务、 组织管理潜力、科研及创新潜力等的学习。 观念是行动的先导,要完成好大学学业首先务必树立正确的学业观。所谓学 业观就是对所学专业、课业的态度和认识,它在很大程度上影响着大学生们的学 习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区:或将学 业涵义理解过窄,或对学业生活预期过高,或学业主角定位不准,或职业期望值 过高,以至学业不精甚至荒废学业。为此,我们应正确处理如下四种关系: 一是正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业,就该学得其所,努力培 养自己的专业兴趣,把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一齐 来,掌握专业知识、专业技能和相关潜力,培养自己的专业素质。 二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识,培 养职业技能,锻炼职业潜力,以期在将来的从业竞争中立于不败之地。 三是正确处理学业与事业的关系。将自己此刻的学业、将来的职业和未来的 事业联系起来,在学习的过程中,充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的 好处、作用和发展前景,立志献身其中,在工作中充分实现自己的人生价值。 四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系,就业是学 业的导向,学业决定了就业。以就业为学业的导向,有利于大学生专业报考的选 取、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。 与此同时,就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业务必具备强烈的 事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调潜力、良好的心理素质和强健的 体魄以及创新精神,这些都应当在完成大学学业过程中养成。 (三)大学生活从学业规划开始 大学生学业规划,就是大学生根据自身状况,结合现有的条件和制约因素, 为自己确立整个大学期间的学业目标,并为实现学业目标而确定行动方向、行动 时间和行动方案。换言之,就是大学生透过解决学什么、怎样学、什么时候学等 问题,以确保自身顺利完成学业,为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在 校的大学生来说,只有及早设计自己的学业规划,明确自己的学业目标,提高素 质优势,才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会,获得成功。 1、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理潜力。 没有学业规划,我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中,生活漫不经心, 心态消极怠慢,很容易进入跟学业无关的琐事中,虚度大学完美光阴、浪费青春。 而学业规划能让我们明白此刻做的每一点都是实现未来目标的一部分,从而重视 此刻、把握此刻,集中时间、精力和资源,选定学业。 2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性。 一份有效的学业规划,能够引导我们认识自身的个性特质、现有的和潜在的 资源优势,对自己的综合优势与劣势进行比较分析,树立明确的学业发展目标与 未来职业理想,评估个人目标与现状之间的距离,学会运用科学有效的方法,采 取切实可行的步骤和措施,不断增强自己的学业竞争力,实现学业目标与职业理 想。从大一开始,同学们就就应认清自己的学习发展方向,并在大学期间为自己 的目标努力,而不是到大四快毕业了,才开始想自己到底想要干什么,改变以往 的被动局面,由要我学变为我要学。 3、做好学业规划能促使大学生用心向上和自我完善。 学业规划是我们努力的依据,也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具 体目标的实现,我们就会越来越有成就感,我们的思想方式及心态就会向着更用 心向上的方向转变。好的学业规划为我们带给了完成学业的清晰图画,使自己对 学业的实现过程有了清晰透彻的认识,进而更有信心、勇气,到达自我完善。 4、做好学业规划有助于自我定位。 同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点,进而进行不断地调整与修正, 找出自己感兴趣的领域,确定自己能干的工作即优势所在,明确切入社会的起点, 其中最重要的是明确自我人生目标,即自我定位。而学业规划确立的过程是一个 有弹性的动态的规划过程,是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程,是 一个自我定位、规划人生的过程,就是一个明确自己能干什么、社会能够带给给 我什么机会、我选取干什么等问题的过程,进而使理想具有可操作性,为进入社 会带给明确方向。 (四)大学学业规划 5 步骤 1、学业规划选定。 首先,分析自己的兴趣爱好,认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础, 兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱,选取自己喜欢的专业方向和 研究领域进行钻研和学习。其次,分析自己的潜力、特长,确定自己能干什么。 潜力是人的综合素质在现实行动中的表现,是正确驾驭某种活动的实际本领、能 量和熟练水平。潜力是实现人的价值的一种有效方式,也是支配人生命运的一种 主导性的用心力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握必须的技能,具备必须 的条件,所以结合自己的兴趣爱好,在认定自己想干什么的基础上确定已经具备 的潜力和就应培养的潜力。再次,分析未来,确定社会要求干什么。着眼将来、 预测趋势,立足于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风,因为最热门的并非 是最好的。选取社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好 的。要把自己的兴趣爱好、潜力特长同社会需要结合起来,把想干什么、能干什 么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规 划的关键所在。 2、强化学业规划。 当学业规划选定以后,很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾,结果导致有 了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实现既定的学业。这些现象 的出现是因为大学生在制定学业规划时缺少一个重要环节,即对学业规划的强化。 强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象,详细地罗列出达成学业 规划的好处,从而培养出用心的心态,进而增强动力、产生更大的执行力,确保 学业规划顺利完成。 3、学业规划分解。 学业总目标制定出以后,要能自上而下的分解,即制订学习计划。以本科四 年为例,能够按照以下的思路进行:四年的总学习目标一年的学习目标一学期的学 习目标一月的学习目标一周的学习目标一日的学习目标。使得学业规划落实到学 习生活的每一天,确保学业的严格执行。 4、学业规划评估与反馈。 在实施过程中,要及时地对环境和条件做出评价和估计,对自己的执行状况 做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在,学业规划的设计务必具有必 须的弹性,因此评估结果出来以后应进行反馈,以便自己及时反省和修正学业目 标,变更实施措施与计划。同时应做到定期评估与反馈:每年、每学期、每月、每 日进行检查评估与反馈,进而分析原因与障碍,找出改善的方法与措施。 5.激励与惩罚。 激励措施能将人的潜能和用心性激发出来,惩罚能够防止惰性的产生。必须 要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施:完成后怎样奖励自己,完不成 将怎样惩罚自己。 (五)扎实的学业为就业开路 机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何,将决定他在求职择 业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育,大学生一毕业绝大 多数人都将走向工作岗位。我们就应为几年后的就业做好知识、潜力、素质等全 方位的准备,珍惜大学时光抓好学业,为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。 为此,根据社会发展和用人单位的需要,同学们应重点从以下三个方面抓好学业, 做好就业准备。 1、构建合理的知识结构。 坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则,培养宽厚扎 实的基础知识、广博精深的专业知识,构建合理的知识结构。这一过程没有捷径 可走,其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸,务必持续不断地付出艰 辛劳动。只要采取适合自己的科学方法,并且不断努力、辛苦耕耘,就必须能建 立和完善自己的知识结构,为顺利就业成才打下良好的基础。 2、锻炼较强的实践潜力。 知识并不能简单地与潜力划等号,知识与潜力是辩证的关系。在必须好处上 说,潜力比知识更重要。因此,一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、 培养科学的思维方式和锻炼较强的实践潜力统一齐来,这样才能在择业、从业过 程中立于不败之地。大学生应具备的基本潜力包括表达潜力、动手潜力、适应潜 力、交际潜力、管理潜力、创造潜力、决策潜力等。培养实践潜力的方法和途径 主要有勤奋学习、积累知识,用心参与、勇于实践,启迪思维、发展兴趣等。 3、全面提高综合素质。 知识、潜力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质构成和提高的基 础,潜力是素质的一种外在表现,没有相应的知识武装和潜力展示,不可能内化 和升华为更高的心理品格。但是知识和潜力往往只解决如何做事,而提高素质能 够解决如何做人。高素质的人才应 该将做事与做人有机地结合,既把养成健全的人格放在第一位,又注重专门 知识、技能和潜力的培养,使自身得到全面、和谐的发展。因此,一名优秀的大 学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践潜力 和提高全面的综合素质统一齐来,这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。 综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。 四者相辅相成、不可分割,其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本,文化素 质、专业素质和身心素质是基础。 中间补充!你学金融的!比如 4 年,首先 2 年在校安安稳稳学习~然后第三年 考证做兼职!最初的两年不要只学老师给的东西,多跑跑图书管,学习点高级财 务会计之类的,这些对你詪又用,最后一年,就是准备继续考呢,还是工作了! 想好自己以后要干嘛。 大学生学业规划书(五): 告别了高中三年的辛酸与艰辛,告别了最后脸上的稚嫩与不安,踏上了以前 幻想的舞台,享受期盼已久的大学时光。