(1分)17. (1)儿童与教师共同确定学习的目标 ;(2 分〉(2) 活动主要由儿童发起川 2 分)(3) 活动的动机主要是儿童的需要川 2 分)(的强调活动的过程。 (2 分〉五、论述题{每小题 14 分,共 28 分}(1分)18. (1)直线式组织有益于儿童逻辑地思考问题,而且对于一些接受性知识和技能的传递,具有较高的效能。螺旋式组织有益于儿童在与环境交互作用的过程中逐步获得经验,原有经验将在新经验的获得中起着连接作用、有利于学习过程的迁移,有利于学习活动的深入,也有益于儿童创造性思维的发展。 (7 分〉891 提醒:电大资源网已将该科目2010年到2019年1月的历届试题整合、汇总、去重复、按字母排版,形成题库,方便大家复习 (2) 举例 (7 分)19. (1)综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。 (2 分〉(2) 课程的综合化可以通过各种方式,例如学科领域的综合、发展方面的综合、通过专题的综合、通过幼儿园环境的综合等,但是,最为常见的则是通过主题的综合。 (2 分〉(3) 不管以何种方式综合,综合性课程都可以有不同的结构化程度,这就是说,将课程的各种因素加以综合化,这只是形式,而其本质是,结构化程度高的综合性课程,反映的仍然是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,而结构化程度低的综合性课程,反映的则是以儿童为中心,以课程的过程、原则为取向,以活动过程为评价依据的课程特征。 (4 分〉(4) 综合性课程的长处在于 :(4 分)①综合性课程是有关联的课程,对儿童各方面的学习内容进行了有意义的联系。②综合性课程能促进儿童主动的学习。③综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要。④综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体。(5) 综合性课程也有其弱点 :(2 分〉①综合性课程不可能达到知识完整性的要求;②失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。892 提醒:电大资源网已将该科目2010年到2019年1月的历届试题整合、汇总、去重复、按字母排版,形成题库,方便大家复习