(1) ①向两个大小相同的杯子里加 入等量的水,标出水的高度 ②用塑料薄膜盖好其中一个杯 口,并用橡皮筋固定 ③另一个不盖 ④把它们放到通风和向阳的位置 ⑤2-3天后,观察两个杯子中水量的变化 注意事项 为什么要放到通风和向阳的地方? 加快蒸发速度, 缩短实验时间 为什么要把其中一个杯口封住? 防止水蒸气外逃,更 好地进行对照实验 研讨1 怎样解释两个杯子出现的不同现象?依据是什么? 现象 封口水杯 水几乎 没少 开口水杯 水少得 明显 怎么解释 水蒸发后没有跑 到空气里去 水蒸发后跑到空 气里去了 依据 在常温下,水会 慢慢变成水蒸气 散发到空中 实验(2) ①将透明的塑料 盒倒扣在地面上 ②放置一段时间 ③观察盒中变化 研讨2 你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么? 你在透明塑料盒中看到了什么 小水滴 你认为它们是什么? 地面水蒸气遇冷变成的小水滴 研讨3 水和水蒸气有什么相同和不同? 看得见 摸得着 无色 无味 透明 看不见 摸不着 水 水蒸气 判断下列说法正误 1.水只有沸腾才能蒸发。( ? ) 2.水蒸气跑到空气里去了。( √ ) 3.湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。( √ ) 4.水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。( ?) 5.两杯温度相同的水,它们蒸发的快慢也一定相同。( ? ) 6.水蒸气是水的一种形态,物质没有发生变化。( √ ) 怎样让衣服干得快些? ①把衣服展开 ②放在阳光下 ③挂在通风的地方 干手器是通过什么方式来加快水分蒸发? ①提高液体温度 ②加快空气流动 动脑筋,想一想 为什么游泳时刚从水 里出来会感觉冷? 蒸发的过程 会吸收热量 人吹电风扇时,为 何会感到凉快? 通过本节课的学习,我们知道水蒸气是水的另一种形态, 水蒸发后变成水蒸气跑到空气里去了,同时又知道水蒸气和水 都是无色、无味、透明的,但水可以看得见、摸得着,水蒸气 是看不见、摸不到的。