成语设误的几种类 型 请在有“然”字的成语中填上合适的字。 成语 拾趣 ( 怡 )然自得( 依)然如故 (恍 )然大悟 ( 茫 )然若失( 浑)然天成( 豁 )然开朗 ( 安 )然无恙( 焕)然一新( 庞 )然大物 ( 蔚 )然成风( 泰)然处之( 黯 )然失色 ( 索 )然无味( 荡)然无存( 哑 )然失笑 (嫣 )然一笑( 油 )然而生 ( 跃 )然纸上 ( 肃 )然起敬( 孑)然一身 ( 蔼 )然可亲 成语 拾趣 ( 井 )然有序 (迥 )然不同 ( 慨 )然允诺 ( 溘 )然长逝( 昭)然若揭( 怦)然心动 ( 漠 )然置之( 了 )然于胸( 惘 )然若失 ( 巍 )然屹立( 轩 )然大波( 忿)然作色 ( 喟 )然长叹( 涣)然冰释( 黯 )然神伤 ( 斐 )然成章( 戛)然而止( 截 )然不同 ( 岿 )然不动( 怫)然不悦( 霍 )然而愈 成语 拾趣 春意( 盎 )然 大义( 凛 )然道貌( 岸 )然 防范( 未 )然 故我( )然果不( 其 )然 依 环堵( )然 理所( )然毛骨( )然 萧 任其( 自 )然 当 悚 一、望文生义 1、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空 巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄 悄的。 2、今年初,上海鲜牛奶市场燃起竟相降价 的烽火,销售价格甚至低于成本,这对于 消费者来说正好可以火中取栗。 3、他一连几次都没考好,真是屡试不爽啊 4、当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候, 你却无动于衷,细大不捐,这样做,你不 感到羞愧吗? 例1.新课程标准要求我们在高中语文教 学中努力贯彻新的教育教学理念,坚 决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式 的教学方法。(2009年安徽卷) 【分析】耳提面命:意为不但面对面教 导,还提着他的耳朵叮嘱他。后来形 容严格要求,殷切教诲。命,教导。 例2.日出而作,日落而息,他们就这样 日复一日,年复一年地劳作生活在这 片广袤的土地上,真有点令人匪夷所 思。(2009海南、宁夏卷) 匪夷所思:不是平常人所能相像的。夷,平 常。 例3.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横 商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文 字……在个行各业的建设中,总是首当其 冲。(2009广东卷) 首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。 首,最先,最早;当,面对;冲,要冲, 交通要道。 例4.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了 青年的前途与国家现代化事业之间的关系, 反响十分强烈。(2009江西卷) 【分析】居高临下:处在高处,俯视下面。 形容处于有利或优越的地位。临,面对。 例5.有人把那些只知读书而不假思索的人称 为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、 “书迷”、“书呆子”。(2009江西卷) 【分析】不假思索:用不着思考,形容说话 办事敏捷、果断。假,凭借,依靠。 二、褒贬误用 1、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的领导 积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可 谓处心积虑。 2、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画 家竞相观摩,艺术爱好着也趋之若鹜。 3、他勇斗歹徒的事现已满城风雨,妇孺皆知了。 4、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、 拉上几个工人就开始生产,于是大量的垃圾食品 厂就雨后春笋般地冒出来了。 5、党员干部廉洁勤政,率先垂范,才能上行下效 使整个社会风气得到好转。 例6.再完美的机制出得靠人去操作,一旦机 会主义,暴利主义成为心底横行之猛兽, 即便要付出天大的代价,破坏制度与规则 者也会前赴后继。(2009山东卷) 【分析】前赴后继:前面的赶过去,后面的紧跟 上,比喻连续不断,勇往直前。这是褒义词。 在这个例句中,如果给成语加上一个引号,它 就具有了一种讽刺幽默的意味,就变成了成语的 活用。 例7.歹徒在向人勒索巨额钱款时,猝死于作 案现场。他一生恶贯满盈,真是死得其所。 (2009江西卷) 【分析】死得其所:指死得有价值,有意义。 褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满 盈”怎能“死得其所”,只能是“死有余 辜”。 三、用错对象(包括谦敬错位) 1、博物馆里保存着大量的有艺术价值的 石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼,人物 形象,栩栩如生,美轮美奂。 2、会议期间,农科院在会场外摆出鲜花 盆景销售摊,休息时摊前车水马龙,产 品供不应求。 3.苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。 例8.历史如同一条长河,从源头连绵不断地 流去,每一个阶段都具有特立独行的标志。 (2009湖北卷) 【分析】特立独行:独特地立身行事。形容 行为高洁,不随波逐流。立,立身;行, 做事。由词义可以看出该词的使用对象是 人, 例9.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力 壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦 学习,为国家和社会多做贡献。(2009全 国I卷) 【分析】春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋, 指年龄;鼎,正当。 例10.新版电视剧《四世同堂》引起争议,有 人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅 老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉 了原著的灵魂。(2009全国II卷) 【分析】南腔北调:形容口音不纯,掺杂方音。 用于写“口音”而不用于“生活画卷”,不能把 诉诸听觉的变成诉诸视觉的,对象用错。 例11.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素 材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些逸 闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。 【分析】笔走龙蛇:形容书法或文章洒脱雄健, 很有气势。例句中却用来说“做法”,当属用错 对象。 例12.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥 有了它并不意味着一切工作都会那么轻而 易举,一挥而就。(湖南卷) 【分析】一挥而就:一挥笔就完成了,形容诗文、 书画很快就写好画好了。挥,挥笔。很明显“一 挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”, 例13.这是一位已故著名作家的作品,由于各 种原因一直没有发表,这次出版对编辑来 说也有点敝帚自珍的意味。(辽宁卷) 【分析】敝帚自珍:家里的破扫帚也被自己珍惜, 比喻自己的东西虽然不好,却非常珍爱。从意义 可言看出“敝帚自珍”适用于对自己,而不能用 于别人。 积累: 1、让枣推梨:指兄弟友爱,不用于其他关系。 2、椿萱并茂:椿,长寿的大椿,象征父亲。萱, 古人认为可以使人忘忧的一种草,象征母亲。大 椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用 来形容树木繁茂。 3、浩如烟海:形容书籍、资料等多得无法计算。 不能形容商品。 4、穿云裂石:穿破云天,震裂石头。形容声音高 亢嘹亮 5、名山事业:指著书立说的事业。 7、运斤成风:斤,斧头。挥动斧头,风声呼呼, 比喻手法熟练,技术神妙。不是有力气的意思。 8、瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易误用 为形容田园生活。 9、绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上 打水。吊桶的绳子很短,不能把深井里的水打上 来。比喻能力有限,难以胜任重要的工作。(谦 词) 四、自相矛盾 1、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放 军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 2、当时,暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走, 抢险队员们只好安步当车,跋涉了一个多小时才 到了大坝。 3、吴教授不愧丹青妙手,一幅画三下两下就一挥 而就。 4、让梨推枣是广为传诵的美德,假如只有一个梨 子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗? 5、别人的行李早就收拾好了,只有李 冬一个人临出发了还在七手八脚地 收拾行李。 6、众志成城,因人成事,中国人民靠 自己的力量建立了新中国。 例14.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见, 山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,无路可 通,正所谓一夫当关,万夫莫开。(2009北京 卷) 【分析】一夫当关,万夫莫开:意为一个人把守 关隘,一万个人也攻不进来。形容地势险要,易 守难攻。成语说的是有路,很险要狭窄的关隘路, 而例句说的是山下根本“无路可通”,又何来易 守难攻。 例15. 2009年5月9日,我国著名相声演员李文华 老人溘然长逝,这让他的老搭档姜昆深感失之交 臂,沉浸在极度的悲痛之中。(2009四川卷) 【分析】失之交臂:形容有了机遇又当面错过。 交臂,形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成 语常常带有惋惜意味,因为一般指的是难得的好 机会。可例句的该成语前说是“老搭档”,说明 胳臂挨胳臂地表演过多次,并不存在“机遇又当 面错过”的情形,属于前后矛盾,并有望文生义 的意味。 五、用词重复 1、面对千年辉煌,回顾千年往事,一个刻骨铭心 的难忘的教训就是,过去耽误的时间实在太多了。 2、大家都感激涕零地流下了眼泪。 3、冰心老人三令五申地强调中学生要学好语文。 4、看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 5、普通美国人的理智举止让人感慨赞许,相比之 下,美国那些不以赖帐为耻,反而振振有词的政 客们则只能叫人贻笑大方。 6、你看他双眉紧缩,沉默不语,恐怕 真是有什么难言之隐的苦衷。 7、他只不过顺便帮了别人的忙,没想 到却受到了不虞之誉。 8、往日情景,他仿佛记忆犹新。 9、不要妄自菲薄自己的成绩 10、花园里的花繁花似锦。 教学过程中培养学生创造性思 维,是我们教育工作者责无旁贷的 责任。 “责无旁贷”是“自己的责任 不能推卸给别人”之义,与 “责任”重复。。 ? 成语运用的错误有的是由于不明白其真正 的含义,其已含的意思在句中又进行了部分阐 述而造成了重复错误。如: ?1. “神来”、“顿悟”,不是自然的水到渠 成,而是经过千锤百炼之后,所必然会产生的 瓜熟蒂落。 ?2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具,像 大炮、飞机、坦克等。 ?3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识: 新时代的大学生应该具有勤于学习,善于思考, 勇于实践,乐于奉献的精神。 ?4. 军阀混战连年不止,劳苦大众民不聊生。 ? 上述四句都有重复累赘的毛病. ? 1句“自然”与“水到渠成”重复。水到渠 成,水流到的地方自然会成渠。比喻条件 成熟,顺利完成,“自然”已含其中。 ? 2句“各种”与“形形色色”重复。因为形 形色色就是形容事物的种类很多,各式各 样。 ? 3句“七千余名”与“莘莘学子”重复。因 为莘莘学子就是众多学子的意思。 ? 4句“大众”与“民”重复。 这类错误还可列举一些,如: ?1、口若悬河地说个不停。 ? 口若悬河,形容能言善辩,“说”已含在其中。 ?2、潜移默化地影响着。 ? 潜移默化,形容人的思想或性格受到感染、影响而不 自觉地发生了变化,“影响”已含在其中。 ?3、忍俊不禁地笑起来。 ? 忍俊不禁,忍不住发笑。忍俊,含笑,与“笑起来” 重复。 ?4、一览无余地看到。 ? 一览无余,形容事物很简单,一下子就看得清清楚楚, “看到”已含在其中。 ?5、三令五申地强调。 ? 三令五申,再三地命令告诫,“强调”已含在其中。 ?6、一天天日臻完善。 ? 日臻完善,一天天达到完善。日,一天天,与“一天 天”重复。 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? 7、难言之隐的苦衷。 难言之隐,难以说出口的事情或原因,“苦衷”已含在其中。 8、没想到受到不虞之誉。 不虞之誉,没有预料到的赞扬。不虞,没有预料,与“没想到” 重复。 9、广大灾民哀鸿遍野。 哀鸿遍野,比喻呻吟呼号,流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀 鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民,与“灾民”重复。 10、百姓生灵涂炭。 生灵涂炭,形容反动统治下,广大人民处于极端困苦的境地。生 灵,指百姓,与“百姓”重复。 11、浑身遍体鳞伤。 遍体鳞伤,满身的伤痕像鱼鳞一样密,形容伤势很重。遍体,全 身,与“浑身”重复。 12、显得相形见绌。 相形见绌,互相比较之下,就显出一些不足之处,“显得”已含 在其中。 13、几天几夜通宵达旦。 ? 通宵达旦,一夜到天亮。与“几天几夜”重复。 14、优良校风蔚然成风。 ? 蔚然成风,形容一件事情逐渐发展盛行,形成一种良 好风尚。风,风尚,与“校风”的“风”重复。 15、到处漫山遍野。 ? 漫山遍野,山上和田野里到处都是,形容很多。“漫” 与“遍”有满是、到处的意思,与“到处”重复。 16、耿耿于怀,至今难忘。 ? 耿耿于怀指心事牵萦回绕,不能释怀,“至今难忘” 已含在其中。 17、独自孑然一身。 ? 孑然一身,孤单一人,“独自”已含在其中。 ? 六、不合语境 1、学校虽然资金困难,但从长计议,决定借 款200万,立即修建一栋实验楼。 2、这个人工于心计却显得温柔敦厚,心思缜 密却显得明察秋毫。 3、李局长当着季处长的面把吴主任的职给撤 了, 这不是在杀一儆百吗? 4、澳门回归后,我国政府下决心减少 澳门特区的犯罪案件,长此以往, 终于使澳门有了一个稳定的环境。 5、读书不知要领,事半功倍。 例16.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺,实践 能力不足,但在国家相关政策的扶持下,他们决 心自立创业,牛刀小试,开创一番新事业。(四 川卷) 【分析】牛刀小试:比喻有大的才干,先在小事 情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生” 虽然可以说有“大的才干”,但“自立创 业”“开创一番新事业”并不是小事,所以说不 合语境。 补充容易重复的成语: 1、南柯一梦:指一场虚幻的梦或一场空欢喜。不 能用作“一场南柯一梦”。 2、如芒在背:芒,芒刺。好像芒刺扎在背上。形 容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。 3、当务之急:指当前急需办理的事情。不能用作 “目前的当务之急”。 4、接踵而至:踵,脚后跟;接踵,一个跟着一个。 形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯 进来”; 5、津津乐道:津津,兴味很浓的样子。指饶有兴 味地说个停。不能用作“津津乐道地说”。 6、闻名遐迩:遐,远;迩,近。远近都闻名。形 容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。 7、安居乐业:安定地生活,愉快地从事自己的职 业。不能用作“人民的生活安居乐业”。 8、自惭形秽:惭,惭愧;秽,丑陋,肮脏。原指 自己因为容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指 自己因为不如别人而感到惭愧。不能用作“感到 自惭形秽”。 9、扪心自问:扪,摸。摸着胸口自问,指自我反 省。形容心地坦然,光明正大。不能用作“扪心 自问的自责”。 10、真知灼见:灼,明白透彻。指正确透辟的认 识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。 11、众所周知:周,普遍、全。大家都知道。不 能用作“这是大家众所周知的”。 12、满腹经纶:经纶,原指整理过的丝缕,引申 为治国或办事的能力。形容人很有学问或富有政 治才能。 七、搭配不当 ? 例:历史上也 曾有那么几位文 韬武略的英雄人 物,想统一天下, 但是未曾实现自 己的抱负。 ? 分析:作者是把 “文韬武略”当成 形容词或动词短语 看待了,其实“文 韬武略”是个并列 关系的名词短语。 如果要让它作“英 雄人物”的定语, 必须在之前加上 “具有”之类的词。 我们来到兰亭,漫步在山阳关上, 风景络绎不绝,使我们应接不暇。 “络绎不绝”习惯上与车辆人马搭 配,一般不能与风景这类静物搭 配的 八、忽视了成语的本来意义。 不少成语的词义后来都被引申了, 但它的本义偶尔还会出现,当一个成语 重新回到本义时,我们不能轻易认为它 用错了。 例如: 关于金字塔和狮身人面像的种 种天真的、想入非非的神话和传说, 说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 分析:“非非”,佛家语,指一般人认识所达 不到的境界。