::,三年级时,力争使学生r 解社会需 求情况,掌握一定的求职技巧,利用多种渠道收集与就业相关 的信息,初步确定自己长期发展的职业目标,可以通过开设职 业生涯规划辅导课,邀请社会上不同行业的人上来校介绍本行 业的发展趋势和对人才的要求,成功人士的创业历程讲座等等 进行教育和引导,逐步了解社会,了解职业世界,锁定自己感 兴趣的职业,对自己今后想从事的职业和就业形势有一定的了 解.同时,有目的地提升职业修养,结合自身不足与社会需求, 不断积累知识,提高能力,完善素质;四年级时,要做就业准备, 包括积累实习经验,完善求职材料,学习求职技巧,初步完成 学生到职业者的角色转换. 在整个大学阶段,寻找和创造一切机会接触社会,了解社 会,积极参加社会实践,通过对社会的逐步深入r 解不断认识 自我,熟悉职业社会,修正目标,落实行动. 5.构建教育体系,规范职业生涯规划教育的i.~45 程序 要充分利用校内外资源,积极发挥现有各种教育载体的作 用,注意多种形式互相配合,根据学生的特点和实际情况,从 教学计划的设置,实施,职业测评的指导和职业心理咨询的到位, 实践实习环节的落实到学生社会实践和校园文化活动的开展等 方面构建大学生职业生涯规划教育体系,规范职业生涯规划教 育的运作程序,确保大学生职业生涯规划教育的有序,有效开展. 4.完善保障措施,确保职业生涯规划教育的有效开展 大学生职业生涯规划教育是一项系统工程,是集理论性, 应用性,实践性,指导性为体的综合性很强的工作,需要多 个部门,多种专业,多类:亡竹员共同参与,相互配合才能完成. 因此,要高度重视职业生涯规划教育的组织建设,建立一一个专 门负责大学生职业生涯规划教育的机构,整合协调各项工作. 要将大学生职业生涯规划教育贯穿r 大学教育的全过程,要列 入教学计划,并安排一定的学分量,课程内容应~:-FxC 不同年级, 明确目标,突出重点,既分出层次又相互贯通,有机连接,逐 渐形成比较完善的课程体系.同时结合职业咨询师以及企业人 力资源专家讲座,丰富职业生涯规划教育内容. 同时,高校要设立职业生涯规划教育专项经费,用于开设 课程,人员培训,调查研究和业务工作等各方面的支出.高校 职业生涯规划教育机构要有专门的工作场所,配备充足的职业 发展教育书籍,教材和培训工具. 学校应建立多层次,全方位的学生职业生涯规划教育评估 体系,对学生职业生涯规划教育工作进行测评.同时可以与已 经毕业的校友们保持联系,定期跟踪他们的去向及就业状况, 这样能更好地根据社会发展情况把握和调整本校的培养方案. 5.加强队伍建设,为大学生成长成才提供有力保障 大学生职业生涯规划教育是一项专业性很强的工作.一支 高效有力,搭配合理的教师队伍是做好职业生涯规划指导工作 的有力保证,高校可以根据本校的实际情况,通过专,兼,聘 等多种形式,建设以专职教师为骨干,专兼结合,专业互补, 相对稳定,素质较高的大学生职业生涯规划教育队伍.通过加 强培训,组织交流,完善教材,过程管理,及时总结等措施逐 步完善职业教育队伍管理制度,建立有效的管理机制,充分发 挥他们在大学生职业教育教学,咨询,测评,辅导,实践等工 作中的作用,确保教育效果的优质,高效.同时,定期或不定 期邀请社会企业家,政府管理人员,职业咨询机构专家等开设 职场指路,创业讲坛,政策解读等讲座作为职业生涯规划教育 队伍建设的有效补充. 6.争取政府支持,共同服务于大学生成长成才 政府的相关部F]~II 一些职业咨询机构具有较强的智力和经 验优势,有一批具有广博知识的职业咨询指导专家,对社会各 阶层特别是本地区的人力资源开发,管理已经具备较成熟的管 理经验,对高校职业生涯规划教育有很重要的指导和借鉴作用, 因而高校应加强与政府相应部门的沟通与合作,促进资源的合 理利用与资源共享,按照职业生涯规划理论,从多方面对大学 生的职业生涯规划提供科学的指导. 参考文献: [1]顾玉英大学生职业指导[M]北京:人民教育出版社,2005,(6). 【2]赵北平,雷五明大学生生涯规划与职业发展【~q 武汉:武汉大 学出版社.2006. 【3]高桂娟对大学生职业生涯规划的分析与思考fJ].中国高等教 育,2007,(7) 【4]魏延庆,浅谈大学生职业生涯规划与设计[J]中国大学生就 业,2007,(8) (责任编辑:麻剑飞)