(一)希望的概念长久以来, 希望的概念众多纷繁。通过梳理我 们可以发现, 研究者对希望理解的分歧在于希望是一个情绪概念还是一个认知 概念。有些学者认为,希望是一种在个体处于逆境或困境时能支撑个体坚持美好 信念的特定情绪。 与此同时, 另一些研究者强调希望的认知特性, 希望既是个体 对自己能够寻找到实现目标途径的认知, 同时也是对自己有能力、 有毅力采取持 续的行动而达到目标的认知。[ 25] 当代心理学界存在第三种观点, 即认为希望 是情绪与认知的结合体。 希望是情绪, 还是认知? 抑或情绪与认知的结合体? 希 望概念的澄清将有助于我们理解希望的内在机制, 拓展希望在各个领域的应用。 (二)希望的相关研究 目前, 国外学者对希望进行的相关研究涉及希望对焦虑、抑郁、生活满意度以及 幸福感等变量的预测, 而对希望的影响因素探讨较少, 因此, 希望的产生机制 尚不明确。今后的研究可以探讨遗传、人格、价值观、家庭教养、组织环境等因 素与希望的相关,并进一步明确这些因素影响希望产生的作用机制。 (三)希望的应用研究 心理学研究的最终目标在于帮助人们获得幸福, 因此, 对于希望的研究不 能只停留在理论层面,还应该理论联系实际。在国外, 希望理论已得到广泛的运 用, 如学生学业、家庭氛围、企业文化等各方面。在我国, 希望的应用研究还刚 刚起步, 在心理治疗、 心理健康医疗卫生以及人力资源管理领域都有着广阔的前 景。 乐观: 习得性无助,解释风格,气质型乐观。 目前有关乐观的研究报告中, 研究者普遍认为乐观是一个与个体的未来定向密切 相关的概念。Leif 等人依据期望—价值模型来定义乐观—悲观,乐观-悲观是 指个体对有关个人生活和社会方面的未来积极和消极事件发生的可能性和价值 的主观评定[1];Scheier 等人首次提出了气质性乐观的概念,认为气质性乐观 是对未来好结果的总体期望[2]