安阳实验小学
绿豆芽生长对水的需求的科学观察日记
(作者:浙江省瑞安市安阳实验小学六(8)班林泷)
大家好,我叫林泷。我对科学课非常感兴趣,在上五年级科学第一单元绿豆芽生长对水的需求这一课时,书中有这样一个实验:“在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚长出根的绿豆种子并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。分析这5粒绿豆种子生存的环境有什么不同,不同的环境对绿豆种子生长产生什么影响?3天~5天后,提起一层吸水纸,仔细观察根的生长情况,我们发现了什么?”我很好奇,跃跃欲试地决定做一做这个实验。
一、实验实践过程
实验1:1准备材料:5粒刚长出根的绿豆芽,玻璃培养皿,纸巾,滴管,水
2实验方法:纸巾叠成长约8cm厚厚的10层,放在玻璃培养皿上,在纸巾一端滴水,把5粒芽长差不多的绿豆芽均匀地放在纸巾上面。
3实验实践情况记录
时间
实验情况记录
实验图片资料
第一天
按书上的要求,挑选5粒芽长差不多的绿豆种子放在玻璃培养皿上,让它的一端保持湿润,向滴水点倾斜。
第二天
第二天,我一觉睡醒,却发现纸巾干干的,水分都蒸发掉了,绿豆芽也缺水干死了。
4实验结果:
纸巾上的水分经过一夜的蒸发,不能保持湿润,变硬变干,绿豆芽缺水枯死。
思考:按书上的实验要求去做,为什么不能成功,难道是纸巾长度不够的缘故吗?于是做了第二个实验。
实验2:1准备材料:5粒刚长出根的绿豆芽,不锈钢托盘,纸巾,滴管,水
2实验方法:纸巾叠成长约22cm厚厚的10层,放在不锈钢托盘上,在纸巾一端滴水,把5粒芽长差不多的绿豆芽均匀地放在纸巾上面。
3实验实践记录
时间
实验情况记录
实验图片资料
第一天
挑选5粒芽长差不多的绿豆种子
放在不锈钢托盘上,让它的一端保持湿润,向滴水点倾斜。
第二天
第二天,纸巾还是干干的,绿豆芽也枯死了。
4实验结果:
即便增加了纸巾的长度,水分经过一夜的蒸发,也不能保持湿润,还是变硬变干,绿豆芽也缺水枯死。
思考:纸巾长度的增加还是不能有效地保持长久的湿润,绿豆芽也缺水枯死,怎样才能保证纸巾一端的湿润呢?我想了很久,突然想出了一个办法,用虹吸的方法试试看,就是用棉线把小塑料盘内的水吸到托盘上纸巾的一