一、文件出台的背景是什么?
为认真贯彻执行中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《关于完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件精神,进一步深化中华优秀传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值观,全面提高未成年人思想道德水平和践行能力,市教育局下发了该文件。
二、活动内容有哪些?
遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。
(一)文化知识教育
1.推进中华优秀传统文化进课堂工作。夯实课堂教学主阵地,将经典阅读和诗文诵读纳入教学管理,进一步落实“朝读经典”工作,制定相应的教学计划,根据不同年龄学生身心特点和认知规律,分学段开展中华优秀传统文化教育。小学以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力为重点,初中以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,高中以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识和践行能力为重点,实现各学段有机衔接、分层递进。要充分挖掘各学科中华优秀传统文化教育素材,发挥各学科在传承中华优秀传统文化中的独特作用,各有侧重、突出重点,充分发挥语文、历史、道德与法治(思想政治)学科的核心引领作用,艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科的重要支撑作用以及其他学科的辅助补充作用,“3+2+N”全科覆盖。克服学科本位主义思想,避免各自为战,形成中小学中华优秀传统文化教育学科协同育人合力。
2.开展经典诵读活动。围绕立德树人根本任务,持续开展经典诵读活动,同读经典党史故事、吟诵耕读传统文化作品等,引领广大师生深入领悟经典,深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值,各中小学(幼儿园)要充分利用“4.23”世界读书日、“9.28”孔子诞辰日等契机开展经典诵读比赛、师生共读经典等主题实践活动,强化学生学习体验,加深学生对中华优秀传统文化的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的责任感、使命感。
(二)艺术体育教育
大力开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动。继承和弘扬中华优秀的传统文化,陶冶未成年人思想情操,培养高雅生活情趣,全面提升学生的艺术素养。充分利用各种社会资源,积极开设武当武术、戏曲、书法、国画、篆刻、剪纸、茶艺、楹联、象棋围棋、古典音