北京建筑工程学院党委把开展创先争优活动作为巩固学习实践科学发展观活动成果、强化基层党组织建设、推进学校科学发展的又一重大契机,高度重视,精心谋划,周密部署,采取有力措施确保创先争优活动深入开展。自2010年5月创先争优活动全面启动以来,党委从实际出发,紧紧围绕学校第五次党代会确立的指导思想和发展目标,坚持“六个强化”,做到“六个结合”,注重“六个引导”,取得了实实在在的成效。
坚持“六个强化”,在加强活动组织上下功夫
一是强化组织领导。强化领导,才能确保创先争优活动的常态化,才能实现它的不平常。学校党委高度重视创先争优活动的开展,成立了创先争优活动领导小组,实行党委书记、校长双组长制,建立党委统一领导、党委职能部门各负其责的工作机制。各党总支(直属党支部)成立本单位创先争优活动工作组,工作组由党总支(直属党支部)书记任组长,党员院长和党总支副书记任副组长。各级党组织对开展创先争优活动认识明确,组织领导有力。
二是强化思想动员。学校党委积极开展分层分类的全面思想动员,着重宣传创先争优活动区别于先进性教育和学习实践科学发展观活动的不同之处,宣传在新形势下深入开展创先争优活动的重大意义,使广大党员更好地领会活动的必要性和重要性,有效地克服了疲惫感和怕麻烦的心理。
三是强化活动主题。紧密结合学校第五次党代会确定的发展目标,把创先争优活动主题确定为“深入学习实践科学发展观,建设特色鲜明的高水平建筑大学,服务‘人文北京、科技北京、绿色北京’和世界城市建设”,引导全校各级党组织和全体党员在建设特色鲜明的高水平建筑大学的历史进程中创先争优,带动全校师生推动学校更好更快发展。
四是强化分类指导。做到了方案分类制定、动员分类开展、载体分类设计、活动分类推动,各党总支和党支部紧密结合实际设计具体实施方案,注重特色创新,实现了“一支部一方案”“一支部一活动品牌”“一支部一承诺”“一支部一点评”。
五是强化榜样引领。广泛开展“育人标兵”“成才表率”评比表彰活动,评选了22名校级“育人标兵”和12名校级“成才表率”,1人被评为北京高校“育人标兵”。举办了北京市“群众心目中的好党员”先进事迹报告会,邀请北京市“群众心目中的好党员”中的高校代表作先进事迹报告。学校党委发出了“创先争优从我做起,在教育教学中争做模范”的倡议书,倡导大家向高校系统的好党员学习,在自己