教学方法的自我反思、与家人交流、课程设计 为什么要进行观察 通过观察让你了解儿童当前达到什么发展阶段 提醒你注意落后或超前于正常发展水平儿童需要 让你体味到每个儿童的独特之处 考察很多无法用其他方法考察的行为 解释儿童的行为 儿童的基本需要是否提升满足 环境是否适合儿童 儿童的行为是否是一种无为感的反应 儿童是因为过去这个行为曾经得到奖励而学会这种行为 儿童是否清楚的理解为什么他的行为不适宜 观察前的准备 1、?确定观察目标 2 、选择观察地点 3 、明确在观察场景中做什么 ·你到某个观察场景的原因、你希望看到什么 ·你重点观察哪个领域或行为 ·你要花多少时间来观察你所选行为 ·你要怎样记录你的观察 ·你打算什么样的解释 观察过程三个方面 1、?客观描述 2 、解释或说明 3、?评价 观察方法 1、?叙事性描述 2、?时间抽样法 3、?事件取样法 4 、轶事记录法 5 、检核法 ?6、日记描述法 7 、评定法