两岁宝宝的性格特点
你知道两岁宝宝的性格特点吗?宝宝这个时候都比较关心自己的父母,有什么东西第一时间都会想着父母,这个时候千万不能溺爱,不要觉得孩子小就宠爱有加,下面是小编精心准备的两岁宝宝的性格特点, 希望对大家有所帮助。

两岁宝宝的性格特点1

2岁儿童的心理特点
2至3岁是儿童心理发展的一个转折期,心理学家称这一时期为人生“第一反抗期”。不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。下面简述这一时期儿童心理的两个主要特点:
一、认识能力的发展
两岁左右的孩子开始出现“头脑”中的心理活动,也就是表象、想象和思维。这些都是属于高级的认识活动。也就是说,这个年龄有了高级认识活动的萌芽,使他们的认识能力发生了质的变化,并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭,但容易哄,因他过一会儿就忘记了妈妈。两岁左右的孩子就不同了,他会在头脑中回忆起妈妈,看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈,因此两岁的孩子爱哭,可能因为孩子的表象和回忆发展了,不能笼统地指责孩子不服哄、任性。延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高,既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而,有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的动作。随思维的真正发生,孩子会出现探索和求知的萌芽,通常会说出一些父母认为的“歪理”,其实这是随生活经验和思维的发展,孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。
二、自我意识的发展
两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识,自己认识自己,就是使自己既成为主体,又成为客体。要把自己和外界区分开,意识自己和外界的关系,特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动,两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词“我”。
自我意识主要表现在以下几个方面:
1、产生了强烈的独立性需要,出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意,不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要,常说“我自己来”、“我自己拿”等。
2、开始“知道”自己的力量。会用语言指使别人。
3、能说出自己的行为,有时也能用语言控制自己的行为。
4、出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。另外,随着自我意识的萌芽,孩子也会出现新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
总之,两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段,他既遗留着两岁以前的某些心
理特点的痕迹,又开始出现新的心理特点的萌芽,新旧交替在孩子身上就面临矛盾。如时父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点,不按身心发展规律实施正确的教育,那么,父母与孩子之间的矛盾必然激化,后果是导致孩子出现真正的执拗、任性等不良性格。
宝宝在幼儿园哭闹,究其生理、心理缘由,大约有以下几个原因:
1、生理上的问题
和一般所认为的单纯的心情上的问题不同,生理上产生的病痛也会让宝宝呈现哭泣的行为,如感冒、发烧、肠胃不舒适时,宝宝会由于疼痛、难过而哭泣。
2、生活习气被打乱
2~3岁的宝宝很敏感,这个时分宝宝曾经树立了一套比较固定的生活习气和生活程序,而去幼儿园忽然打乱了他原来熟习的生活程序,新的生活程序和原来的又天差地别,这让宝宝感到恐惧和不安,所以会哭闹。
3、不顺应生疏环境
从熟习的环境忽然到一个本人完整不熟习的中央,宝宝无法对四周的事物产生平安感,而且他不晓得如何和四周的人相处,不晓得本人该做些什么、怎样做,从而产生宏大的心理压力,并经过哭泣来发泄本人惧怕的心情。
4、产生波折感
宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的,但是到了幼儿园,不再是惟我独尊,要和其他的小朋友分享,一时之间没有适应会产生落差心理。

两岁宝宝的性格特点2

方法/步骤
1、和宝宝视线交流
每次对宝宝说话的时候都要看着他的眼睛,这样会让宝宝知道你在和他说话,并逐渐知道与人交谈时视线交流的重要性。经常视线接触也会增加宝宝的自信,即使宝宝还没意识到这一点。当你看他的时候,他马上也看你,这是你们之间开始交往的第一步。
2、多对宝宝说话
不要认为宝宝太小听不懂而不对他说话。说点什么呢?比如,在喂奶、抚触按摩、换衣服的时候,可以告诉宝宝你在做什么。也可以说说其他家庭成员在做什么,比如爸爸在看书,看关于什么的书。还可以告诉宝宝一些简单的事情,比如你向窗外可以看到什么,看到白云、小鸟、花朵......
3、回应宝宝的话(发音)
出生后很长一段时间,宝宝都无法清楚的用语言表达,从咿咿呀呀的发声到逐渐学会说话。宝宝开始发出声音就要重视哦,回应他和他交谈,像前边说的那样看着宝宝的眼睛。就像你能听懂他的意思一样去回应他,点头、摇手、做出各种表情。
4、回应宝宝的哭声
宝宝哭时是否立即回应,在这一问题上教育专家持有不同意见,但重要的是,要让宝宝知道你在他身边。如果宝宝是在睡觉时突然哭起来,先不行动,观察看看是否能自己重新入睡,如果宝宝还是不停的哭,可以轻拍宝宝并轻轻发出声音告诉他你在。
5、帮助宝宝建立自己的`情感纽带
“情感纽带”是指宝宝最喜欢的一个玩具或一个物品。当宝宝拿着它的时候,情绪会比较平静。比如有的宝宝的“情感纽带”就是自己盖的小被子,有的是某个小玩具。首先你要有意识的培养宝宝,让宝宝找到自己的“情感纽带”;而当你发现宝宝的“情感纽带”一旦确定后,你最好准备一模一样的两份(比如同样花色的两个小被子),这样可以在清理一件的时候,让宝宝拿另一件。“情感纽带”对安抚宝宝情绪,绝对是神器!
6、多多户外活动
外面的世界那么大,尽可能多带宝宝走出家门去看看。给宝宝介绍他看到的人、小动物、花花草草......如果遇到了邻居,教宝宝如何打招呼,宝宝开始逐渐学习与他人交往。
7、带宝宝去认识小盆友
去附近的公园或者游戏场所,指出并告诉宝宝其他小朋友在做什么,也给宝宝介绍他能看到的东东,比如秋千、木马等。
8、尊重宝宝的感受
观察宝宝的反应,如果表现出比较烦躁,不要试图再让宝宝去做什么,给他时间休息一下;如果宝宝想做什么并且看上去是可以完成的,给他尝试的机会。
9、帮宝宝打消“分离焦虑”
宝宝肯定会面对“分离焦虑”,尤其是当你不在他视线范围内的时候。告诉宝宝即使没有一直在他面前,你也是在附近的。比如,和宝宝玩简单的躲猫猫游戏,用一张纸或手挡住你自己的脸,或者干脆走到门后,并一直观察宝宝;在宝宝面前走出房间几步,并告诉他你会回来的,在外停留几秒后面带微笑走回去,说“妈妈回来了”。
10、教宝宝认识自我
和宝宝一起站在镜子前,告诉他这就是“宝宝”,指示不同的身体部位,并介绍每个部位的名称。
培养宝宝社会交往能力,有很多乐趣,能让你更了解宝宝,也能让宝宝学习更好地处理与人之间的关系,及控制自己的情绪。对0-2岁的宝宝来说,尤其如此,千万不要错过了!