13.春夕
【唐】崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖①烟景有谁争? 【注】①五湖:春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
(1)下列是对本诗的赏析,不正确的两项是CE
A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁月无情;下句将代指春光的“东风”拟人化,不是东风送我还,而是我送春归去。
B.颔联进入正题,写“春夕”,写得极为精粹。诗人造语新奇,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境,不愧为传诵不衰的名句。
C.颈联写诗人长期不能回家,遥想故园,望眼欲穿,思乡念亲,忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头。诗人内心愁苦,溢于言表。
D.本诗前四句重在对春夕情景的描绘,缘情写景,因景抒情,虽未明言思乡,而一片乡情跃然纸上;后四句重在抒情,感情真切,凄婉动人。
E.“自是不归归便得,五湖烟景有谁争?”这两句是设问,意思是说,故乡五湖美好的风光,是没有人和我争夺的,假如我要回去,便能够回去。是我自己不回去呀!
(2)这首诗表达了作者哪些复杂的情感?请结合诗句作简要分析。
分析(1)本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力.
(2)本题考查学生分析诗歌内容,鉴赏诗歌情感的基本能力.
解答(1)本题考查学生鉴赏文学作品的形象语言表达技巧.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力.本题考查对诗句的理解,采用了客观选择题的形式.各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法.再对照选项一一确认,得出答案.C、“因而家中的书一直没有被翻动过,充满寥落之意”理解错误,“动”是动辄之意,“书”是书信之意;E、不是设问.而是反问.故选CE.
(2)本题考查学生分析诗歌内容,鉴赏诗歌情感的基本能力.这道题目考查情感,而情感的表达方式主要有两种,其一是直接表达,出现情感词,其二是借助意象来表达,找出诗人笔下的意象即可体会情感.答题的思路如下:直抒胸臆,直接表达…感情;间接抒情:借助…意象(或画面),渲染…氛围,营造…意境,表达了…感情.抓住流水、花谢、子规等特定物象分析其表达的情感,常是伤春之感;华发、满镜表现了迟暮之情;不归归便的矛盾之情.
答案:
(1)CE
(2)漂泊异乡有家难归的痛苦心情;对社会动荡、家书经年断绝的担忧之情;仕途坎坷、华年易逝的自伤之情;渴望归隐的迫切心情.结合诗句分析,每点2分.
译文:
水不停地流走,花儿不断地凋零,这是多么无情啊.正是这无情的时节,我送着最后一缕春风吹过了楚城.在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫.家乡的来信动辄几年都收不到,春天万物萌生,镜中的我却已是满头白发了.我现在是因为自己抱负未展而不愿归去,我要归去时自然就归去了,故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的.
赏析:
此诗载于《全唐诗》卷六百七十九.诗一起笔,就渲染出一片暮春景色:春水远流,春花凋谢.流水落花春去也--诗人深深感叹春光易逝,岁月无情.诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤.诗人把春光(“东风”)拟人化了,依依为她送别.这里,不是春风他送我回故乡,而是他在异乡送春归.这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀.诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物,不可能不更加思念故乡.由送春而牵动的思乡之情,笼罩全篇.
以下句句写的是思乡衷曲.“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更.”这一联进入正题,写“春夕”,写得极为精粹,是传诵的名句.诗人运用了新奇的造语,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的情境.上句巧写梦境.由于游子日有所思,夜间便结想成梦,梦见自己回到了万里之外的家园.然而,这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶,翩翩飞舞于花间,虽然有趣,毕竟虚幻而短暂,醒来之后,蝴蝶还是蝴蝶,庄周还是庄周.游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,家园依旧远隔万里,岂不更加空虚、失望,更加触动思乡之情.何况此时又正当“子规枝上月三更”--夜深人静,月光如水;子规鸟(即杜鹃)在月下哀哀啼唤:“子归!子归!…”听着子规啼,想着蝴蝶梦,游子的心,该是何等的痛苦哀伤,真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断!”这里,十四个字写出了三层意思:由思乡而入梦,一层;梦醒而更思乡,二层;子规啼唤,愁上加愁,三层.这三层,一层比一层深,而且互相烘托、映衬,如蝴蝶梦与家万里,一虚一实;蝴蝶梦与子规啼,一乐一悲;子规啼与三更月,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀.
诗的最后两句更耐人寻味.“自是不归归便得,五湖烟景有谁争?”这两句是倒装.从暗用五湖典故看,这里的“归”字,还含有归隐田园之意.诗人仆仆风尘,仕途坎坷,“自是不归归便得”一语,是无可奈何的伤心话,深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理.
这首诗情切境深,风格沉郁.诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘,缘情写景,因景抒情,景物之间互相映衬、烘托,构成一片凄凉愁惨的气氛.诗中没有直接点出思乡,而一片思乡之情荡漾纸上.后四句直抒心曲,感情真切,凄婉动人.尾联自慰自嘲,墨中藏意,饶有情味.