学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,以下是小编为大家精心整理的学校德育活动实施方案五篇,欢迎阅读。
学校德育活动实施方案1
一、工作目标
1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力,努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。
二、具体措施
(一)加强学习,提高素质,
1、深入学习“--”重要思想、--大精神和--“--”重要讲话精神,明确教育目标,增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精神。
3、加强法制学习,增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保-》等相关法律法规,提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化,每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体,加强教师职业道德教育
1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容,加强学校四风建设,重建教师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题,全心全意服务于学生,重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助,使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论,使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德”的意识,增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象。
3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活,利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长,帮助教师解决工作中遇到的困难,让教师感到学校的温暖,建立稳定的教师队伍。
4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上,组织党员继续开展“六个一”活动。(联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生),充分发挥党员先锋模范作用。
5、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。
7、学期末召开师德经验交流会,对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励,同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。
(三)完善师德制度,深化师德建设机制
1、进一步完善师德各项制度,进一步促进学校师德工作持续、健康发展。
2、加大师德管理力度,继续实行师德一票否决制。
3、完善家校联系制度,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。五月份开展“家长评学校”调查问卷活动,发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。
学校德育活动实施方案2
一、指导思想
将十八大对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教育相结合,通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题,在揭示“问题”、解决问题中,强调被教育者的主体性,将习总书记对小学生提出的四点要求:记住要求;心有榜样;从小做起;接受帮助,践行到小学的德育教育中。
二、基本概况
(一)基本情况:
北外附校小学校区现有69个教学班,其中10个义务班,学生总计2200人,教师155名,其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%,教师团队朝气蓬勃,充满活力,工作热情高,具有较扎实的专业基本功。
(二)德育队伍现状分析:
目前,由于我校班主任队伍很年轻,德育管理意识浅薄,缺乏发现学生习惯养成问题的视角,以及对学生合理教育的着力点。简言之,班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段,行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是,这支稚嫩的班主任队伍综合素质高,思想意识好,创新能力强。本学期,将继续落实“温馨班级”的建设,争创“文明班级”。所以,新学期的德育队伍建设,将以规范德育常规要求为抓手,通过量化标准考核班主任德育管理绩效,强制迁移班主任育人意识,让常规教育脱离口号,落到实处。
三、工作重点
(一)通过礼仪教育、习惯培养,规范附校小学生行为举止,树立良好精神风貌。
(二)健全少先队各项组织、阵地,完善学生小干部每日检查制度,严格落实,将检查结果量化后进行公示,评比做到公开公正。进一步完善“红领巾监督岗”工作职责和细则。
(三)学习并落实宣传新版《--市中小学生日常行为规范》。
(四)通过学生礼仪、习惯检查,考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责,加强班主任队伍建设,定期开展有计划性及时效性的班主任培训。
(五)规范活动流程,不断丰富“活动德育”的内涵和形式,将活动育人落到实处。
(六)进一步加强“温馨班级”达标工作,选出标杆优秀班级,争创“文明班级”。
(七)建立健全德育相关规章制度,规范教师教育教学行为。
(八)建立健全学生安全事件处理机制,强化学生和教师双重安全意识。
(九)规范家长委员会制度,建立年级部家委会。发挥家校合力的正向发展机制。
(十)加强学生心理教育工作,继续落实北外附校小学校园防霸陵方案。
(十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作,将工作设计成为“类课程”。
(十二)继续落实小黄帽佩戴要求。
(十三)严抓课间操质量,丰富课间操、大课间内容,举行校园广播操大赛。
(十四)借助海淀足球实验校,开展“附超联赛”年级足球联赛。
(十五)试行建立珠算年级,开展算盘文化进校园活动。
(十六)进一步做好小学生国防教育。
(十七)完善丰富研学旅行教育课程,抓好课程的设计。
(十八)做好大型活动新年联欢会的策划与组织。
(十九)借助海淀区少工委平台,利用技术学校的资源,做好学生动手做实践体验课程,把烹饪、插花、茶艺等校外辅助课程做实。
(二十)举办北外附校首届美食文化节。
(二十一)响应冬奥会,借助学区资源,开展冰雪体验课程。
(二十二)举办“附校好声音”个人及小组合合唱比赛。
(二十三)严抓午间学生午休管理,出台管理方案。
(二十四)出台午间校队、社团活动管理办法。
(二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教育顾问指导,开展德育活动。
(二十五)抓好德育窗口工作。
(二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前准备的行为习惯的养成。
(二十七)继续完善放学管理制度,明确班主任的职责。
(二十八)严抓眼保健操,明确班主任职责,举行眼保健操比赛。
(二十九)继续落实校园班班有歌声,朗读声要求。
(三十)班主任每三周进行一次专业培训,共7次。
四、具体措施
(一)常规培养
⒈定标准
基于上学期对各学段习惯养成情况的普查,以及对各年段习惯培养重点的总结归纳,本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准,从学部固化并统一系列礼仪和习惯培养要求,此外,各年级根据年段特点,完善量化标准,并制定具体实施方法。
(1)课间操的管理
目前小学生课间操存在质量不高,纪律不好,锻炼效果达不到,学习动作看不清的现状,根据这种情况,在下学期的课间操将进行大力的整治,联合体育教研组做出细致方案,例如:开学后的三周,课间操只练习学生的站姿,集队的速度,纪律,基本动作的完成,队列队形的训练。体育教师在体育课上,完成广播操的教学及动作的细化和纠正。每日的课间操要减少一套数量,增加质量。固化行为习惯,班主任必须跟班做操,也要学会所有广播体操。
(2)路队、集会
目前小学生的路队也存在一定的问题,路队不整齐,说话声严重,集会速度慢等情况,针对此现象,下学期将联合班主任、体育教师训练学生的路队,做到在校园中,靠右行走,行不语。加大学生干部的管理和检查。
(3)选修课的管理
选修课一直以来由于非标准作息时间,存在班主任放学生早,任课教师到的晚的学生管理真空地带,存在安全隐患,根据这种情况,下学期起,要求班主任必须按照规定的时间,下发选修课情况反馈表,分好上课小组,每个小组由小组长带领,到达指定地点,上课教师认真填写学生来上课的情况。及时反馈,及时跟进,及时改进。
(4)大课间活动
大课间活动一直以来存在与中学体育课冲突的客观情况,学生参与率低,班主任组织积极性不高。基于这种情况,德育拟指定大课间分年级进行方案,在年级部的计划中要有具体的体现,任务单具体到每一周,可每一月进行一种主题运动,做到大课间时,操场充满加油呐喊声。
(5)放学管理
继续完善放学管理制度,要求上下学时认真佩戴小黄帽,按规定的时间、地点放学,班主任要清楚每一位学生的接送情况,并亲自管理放学。
(6)班级卫生
严重班级卫生,做到年级部督查、德育及学生干部随时抽查的机制,奖惩分明,每周评出班级,在升旗仪式公布,并制作固定的班级公示栏,将班级标志张贴在班级显著位置,激励班级进步。
(7)活力校园
校园本是该充满声音的,本学期起,联合音乐教研组,开展前三周学习国歌、队歌、校歌活动,要求每一个学生会唱、大声唱。此外,每周二的国学日,要求课间预备铃响起之后,各班级诵读国学诗词,在整齐的诵读声中开始下一节课。周三的英语日在预备铃响起时歌唱英文歌曲。
学校德育活动实施方案3
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大历届全会和习总书记系列讲话精神,以县委政府提出的创教育名县的目标为动力,以学校“律”文化为主线,坚守“以律为本,德业并进”的办学理念,紧紧围绕“落实一项根本任务——立德树人;打造两支队伍——团结、务实、廉洁、高效的管理队伍和敬业、勤业、精业的教师队伍;突出三项工作重点——保安全、抓质量、扬正气;实施四大办学要略——质量立校、依法治校、文化兴校、创新强校”为内容的“1234”工作总思路,进一步强化行为规范和习惯养成教育,重抓师德师风建设和学生思想道德建设,不断增强德育工作主动性、实效性和针对性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,打造学校德育工作新特色。
二、工作要点
1.建设一支队伍:加强师德教育,培养一支高素质的德育队伍,践行“严于律己、以文育人”的教风。
2.贯穿一个主旋律:在“韵律同行、和谐发展”办学思路引领下,发展学生个性,培养学生特长,全面实施素质教育,倡导“知行共律、乐学善思”的学风。
3.强化一项工作:加强学生日常规范教育,培养学生良好的行为习惯,全面实施《好习惯?好人生》校本课程,培育“守律正身,求实创新”的校风。
4.重视一种教育:加强中华传统美德教育,培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀,铭记“自律自尊,自主自觉”的校训。
5.开展一系列活动:即班队活动、校园科技、文体艺术活动、书香校园活动、社会实践活动及书画、诵读、演讲等比赛,凸现“以书入律、立德树人”的办学特色。
6.营造一个环境:紧紧围绕“律”文化,加强班级、办公室、校园文化建设,优化育人环境。
7.树立一批典型:评选表彰一批文明班级、爱生模范、师德标兵、教学能手、优秀班主任、优秀新教师、优秀共产党员、好家长、优秀班队干部、新三好学生、各类积极分子、好习惯标兵、美德少年、孝心少年和苏区好少年。
8.达到一个目标:创建“县示范、市一流、省有名的集法治、绿色、书香、人文于一体”的品牌学校。
三、工作措施
(一)加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建设。
1.强化师德和法制学习。通过教师例会、专题报告及教师自学等多种形式,组织全体教职员工认真学习党的十八大历届全会、党的十九大及习总书记系列重要讲话精神,学习社会主义核心价值观及《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省教育系统“红包”治理十不准》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》等国家、省市相关政策法规,学习市政府《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》、《大余县教育局关于严格规范义务教育办学行为的若干规定》等相关文件。
2.强化师德师风建设。全面实施《东门小学教职工综合考评方案》和《东门小学教职工师德考核方案》,进一步打造“敬业、勤业、精业”的教师队伍:一方面,以活动为载体弘扬“以律为先、德业并进”的办学理念和“严于律己、以文育人”的教风,继续组织开展“东小大讲坛”“师德和法制学习”“万师访万家”“师德承诺”“教职工集体宣誓”“党员示范岗”“班子示范岗”“规范办学行为督查”“‘我爱东小’师德演讲赛”等系列师德师风主题教育活动。另一方面,继续开展以“爱生模范、师德标兵、教学能手、优秀班主任、优秀共产党员、优秀新教师”等为内容的评选活动,营造“讲师德、树师表、比奉献”的良好氛围。
3.建立健全德育网络。进一步强化一岗双责意识,让全体课任教师参与到德育工作中,形成以校长为核心,德育组、教导处、大队部齐抓共管,班主任、课任教师合作管理的德育格局,不断创新活动形式,积极构建学校德育工作体系,全面营造学生健康成长环境,切实推进学生思想道德建设,提升德育实效。
4.完善班主任工作考核细则。将班务考评纳入到专业技术职务岗位竞聘、绩效工资考评等范畴,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行考核,激励教师狠抓班风、学风和校风建设。
5.推进精细化管理。贯彻落实县教育局《关于实施学校精细化管理的指导意见》,努力朝着“校园环境赏心悦目、师生行为文明礼貌、课堂教学精彩高效、管理制度科学有序”的目标,继续扎实推行层级管理责任制、随堂巡课制、定期抽查制、定期巡查制、班子随记制、值日记载制、课间巡视制、学生值周管理及安全小卫士等精细化管理措施,并继续实施规范办学行为专项督查、教职工综合考评和师德考核,切实加强对教育教学工作和安全纪律及环境卫生的巡查监管力度,力求在细微处发现问题,及时处理问题。为进一步改进和完善“东小精细化管理”模式,本学年,学校将扩大教师志愿护学岗的范围,让更多的教师参与到护学岗位的志愿报务,为学生安全保驾护航。为加大校园环境的整治力度,本学年,学校在划分班级包干区的基础上,划分班子成员卫生责任区域,形成学生、教师和班子对环境卫生齐抓共管的良好格局。
6.加强家校联系,强化德育实效。一是定期召开家长会,全面开展家访活动,并继续设立学校开放日和校长接待日,加强社会、家庭、学校三者之间的联系,形成教育合力,强化德育实效。二是创新激励机制,继续在学生家长中全面铺开“好家长”评选活动,引领广大学生家长支持学校工作,关心孩子成长,激起全社会尊师重教、爱生促学的正能量。
(二)拓宽渠道,注重实效,广泛开展德育实践活动。
1.落实立德树人根本任务
(1)加强日常检查和评比。以红领巾监督岗为平台,通过制定详细的红领巾监督岗评比细则,成立学生干部值日组,采用“一天一公布、一周一评比、一期一考核”的方式,加强日常检查,从排队放学、在校活动、文明礼仪、纪律卫生、两操等方面对全校班级进行综合考核,每周评选一次文明班级,以此促进学生养成良好的行为习惯。本学年,大队部和各班要继续培训指导安全小卫士,并对安全小卫士作出具体布置和安排,利用安全小卫士维持楼道纪律,保证楼道的畅通和安全。为提升学校管理水平,从本学年开始,学校将启用学生综合素质评价与管理云平台,促进学生养成良好习惯。为进一步提升学生自律意识,本学年将对不自律的班级从升旗、做操、集会、课间纪律、路队纪律、教室及包干区卫生等方面加强督促,建立通报批评警示平台。
(2)深入开展德育活动。充分利用红领巾广播站、学校电视台、校园网、学校科技馆、录播室、标准化队室、宣传栏等多种渠道,通过班队会、主题活动、升旗仪式、主题报告会等形式,广泛开展以“校情校史、校风校训、理想信念、感恩励志、诚信守法、文明礼仪、民族精神、安全防护、社会主义核心价值观、中国梦、‘三爱’(爱学习、爱劳动、爱祖国)和‘三史’(党史、国史、家乡史)”为内容的德育活动,提升学生文明素养。本学年,要贯彻落实赣州市教育局《关于深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作的通知》,认真开展社会主义核心价值观教育实践活动。
(3)实施《好习惯?好人生》校本课程,促进学生养成良好习惯。本学年,由语文教师承担《好习惯?好人生》校本课程教学任务。语文教师要认真研读《好习惯?好人生》校本课程,并认真备课上课。《好习惯?好人生》校本课程内容纳入期末考试语文试卷,分值2分。为充分发挥《好习惯?好人生》校本课程育人功效,学校将把《好习惯?好人生》获奖优秀教学案例编辑成册,作为共享教学案例资源提供给担任校本课程的语文教师。本学年,学校继续组织开展“好习惯标兵”“美德少年”“苏区好少年”“最美孝心少年”“新三好学生”及各类积极分子评选。我们要充分利用推荐、评选、表彰各类优秀学生等工作宣传典型,树立榜样,激励学生学习先进、争做标兵,促进学生养成良好习惯。
(4)精心组织开展“乡风文明进校园”活动。根据县委政府相关要求和《大余县教育局创建全国文明城市工作实施方案》及县教育局《关于进一步开展“乡风文明进校园”活动的通知》要求继续将文明城市创建融入学校工作,精心组织开展丰富多彩的活动,并通过学生带动家长,从“养成良好的卫生和环保习惯、遵守交通规则、遵守公共秩序、遵守社会公德、讲究文明礼仪、树立新风尚”等方面,全面开展“除陋习?树新风”为主题的“小手拉大手”系列教育活动。
2.全面实施学生关爱活动
(1)实施留守孩关爱工程。根据江西省教育厅《加强家、校、社协同育人,关爱保护农村留守儿童的实施意见》的通知要求,继续认真做好留守儿童关爱工作。在教师中倡导“温馨”、“赏识”教育,让留守儿童感受学校、班级温馨的“家”的氛围;安排班子成员及教师与留守孩谈心、交心,到留守儿童家中嘘寒问暖;各班组织同龄优秀学生与留守孩结对子,开展生活、学习互动互帮活动……力求通过这一系列措施促进关爱留守孩活动持续深入开展。
(2)关心贫困生和进城务工子女。认真做好贫困生和进城务工子女的调查摸底和登记造册工作,关心他们的学习和生活,争取各类资金扶助。
(3)落实“双万”工程。启动“大手拉小手,听党话、跟党走‘双万’工程”,让留守孩、贫困生、特殊学生感受学校和社会的温暖。针对部分学生沉缅于网吧、违纪严重、存在心理障碍等现象,要通过特殊学生及家长座谈会和结对帮教等形式,明确提出对特殊学生采取的教育和监管措施,争取明显成效。
3.营造健康向上的校园文化氛围
(1)抓实制度文化建设。本学年,我们要进一步修订完善教育教学、人事管理、财务管理、学生管理、教师管理、后勤保障、安全管理等各项管理制度,各项管理制度、检查评比方案和各项考核方案纳入学生综合素质评价与管理云平台,强化教育教学管理工作,推进数字化校园建设。
(2)抓实物质文化建设。为优化育人环境,本学年,要切实按照学校文化建设方案,继续以“律”文化为核心”,丰富载体,打造校本特色的个性文化。班级文化建设和教师办公室文化建设都要紧紧围绕“律”文化自主设计,形成特色,学校将于九月份组织评比。
(3)抓实精神文化建设。紧紧围绕“律”文化主题,让师生通过形式多样的活动学习“律”文化、践行“律”文化、展示“律”文化、宣传“律”文化,着力引领师生坚守“以律为先,德业并进”的办学理念,在“韵律同行、和谐发展”办学思路指引下,努力践行“自律自尊、自主自觉”的校训,“守律正身、求实创新”的校风,“严于律己、以文育人”的教风和“知行共律、乐学善思”的学风,凸现“以书入律、立德树人”的办学特色。
(4)开展丰富多彩的文体活动。在学生中成立篮球队、田径队、文艺队、鼓号队、铜管乐队和腰鼓队,精心举办体育节和艺术节,精心办好学校电视台,积极组队参加各级各类文体竞赛,进行教室、办公室布置评比,开展书法、征文及演讲比赛,开设形式多样的学生兴趣班,开设东小大讲坛,促进师生的身心健康和学生个性特长发展,营造健康向上的校园文化氛围。为强化师生阅读工作,构建“书香校园”,本学年学校继续实施教师阅读“211”工程,并举办读书节。要充分发挥学校图书馆、走廊书吧、自律书屋和“星悦读”的功能和效益,让好读书、读好书成为师生的自觉行动,形成借阅图书的常态化和长效化机制,大力营造读书氛围。尤其是教师要认真指导学生读书,提升学生朗读水平,本学年,学校将开展朗读比赛,并评选“东小最美朗读者”。
(三)建章立制,依法管理,努力打造和谐校园。
坚持依法治校的办学方向,自觉规范办学行为,密切结合学校实际,广泛开展普法、依法治理工作,积极稳妥地推进依法治校进程,促进学校教育事业健康、协调发展。依法制定学校章程,依法制定各项管理制度,让学校所有职责制度内容合法、公正、公开,并得到切实有效执行。学校管理遵章依规,依法办学;教职工教书育人,团结协作;学生自律自为,积极向上。积极落实阳光政务,健全教代会,建立-评议及办学行为专项督查制度,执行校务公开制度,让师生的知情权、参与权、表决权和监督权得到充分体现。学校开源节流,坚持有利公务、务实节俭、杜绝浪费的原则,认真做好公务接待工作,学校推进政府采购制度,加强节约型学校管理,节水、节电、节材,控制办公费用,降低办学成本。学校继续通过组织教职工体检、深入家庭走访慰问教职工、热情为教职工排忧解难、创建“教工之家”等途径,为教职工办实事办好事。学校牢固树立后勤为教学第一线服务的思想,树立科学管理和超前服务意识,全面改进后勤服务工作,提高后勤服务质量。加强综治安全工作。一方面,通过定期进行安全隐患排查与整改,强化宣传教育,增强安全意识,加强“四防”(人防、物防、技防、心防)建设等措施强化校园内部安全管理工作。要继续实行值日领导、值日教师、安全小卫士和教师课间巡视制度,尤其要严格落实省教育厅关于安全教育提醒“两个5分钟”的规定,使安全教育天天讲,反复讲,并且做到有内容、有记录,以实际案例警示学生注意安全。各班教师要认真做好每天的晨午检工作,对因病缺勤、疑似传染病的学生进行排查登记,做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。另一方面,要结合季节特点,以家访、校讯通、校园网及发放学生假期生活要求和致学生家长一封信等形式,经常与学生家长沟通与联系,掌握动态,搞好群防群治工作。要继续与县关工委、南安派出所、文化局、卫生局、市场管理局、-大队、消防大队等部门和单位密切配合,对校园周边饮食摊点、网吧、商店等进行不定期检查,保证校园周边良好的环境秩序。要在强力推进依法治校进程中,形成学法、用法、守法、依法办事、照章办事的良好风气,使管理更加规范高效,构建创安工作和谐有序,校园环境和谐优美,师生关系和谐融洽,德育活动和谐有趣,师德师风和谐纯正的和谐平安校园。
学校德育活动实施方案4
一、目标和任务:
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导,努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式,提高师生对习惯养成重要意义、认识,使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动,不断提高人员素质,增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》,通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。