6幼儿教育小 鸟 飞走 了上海蓬莱路幼儿园倪姬凌婷婷聪明又淘气, 常会有一些惊人之举。如她会将鱼食、 饼干、 蛋糕等都放进鱼缸喂鱼,因为饼干和蛋糕是她自己爱吃的, 所以她认为小鱼也会喜欢吃。鱼缸中的鱼常会因此死亡。这两天, 婷婷似乎对自然角里的小鸟很感兴趣,常常会一个人呆在那里直到我叫她离开, 我预感到又有什么事要发生了。那天户外活动结束后,着孩子们回活动室。等我 踏进活动室时,先到的一群孩子 就嚷嚷道:“ 婷婷把鸟笼门打开了,飞走了。”我赶过去一看, 果然, 刚才 关得 好好的 鸟笼 门大开 着, 鸟儿已不见踪影。我转身 责问婷婷:“ 是不 是你把鸟笼门打开的? ”根据这几天婷婷对小鸟的关注程度以及孩 子们我 带小鸟的指认,开的。我已认定鸟笼门 是婷婷婷 婷没回答,我。 我又追问: “ 为什么把鸟笼门打开? ”这回婷婷竟轻轻地说:“ 我没有开过鸟笼门。”看着婷婷怯怯的样子, 我停止了追问。我反思我的责问是否给了她太大的心理压力?鸟笼门是不是她打开的?她到底为什么要打开鸟笼门? 于是, 我观察着婷婷的一举一动。我发 现婷婷不时地看着窗 外只是怯怯地 看的天空, 便轻轻地走过去对她 说 :“婷 婷在 看 小 鸟 , 是吗? ”“ 是。”“ 刚才, 是不是婷婷把鸟笼门打开的? ”“ 是。”“ 为什么呢? ”“ 我想让小鸟出去玩,回来的。”“ 现在小鸟回来了吗? ”“ 没有。”看着婷婷想哭的样子, 我转而安慰起她来:“ 小鸟可能去找好朋友了。”第二天一大早, 婷婷第一个来到幼儿园,一进活动室就奔向鸟笼。看到鸟笼里没有鸟,她转身问我: “ 老师, 小鸟为什么不回来? ”“ 你说呢? ” 我反问。“ 小鸟还没玩够。 ”婷婷不愿承认小鸟不再回来的事实。在随后的几天里, 婷婷一有空就会跑到鸟笼前看看小鸟有否回小鸟会来。看到小鸟一直没有回来, 婷婷难过地对我说: “ 老师, 小鸟不回来了。”“ 那么, 婷婷以后还会打开鸟笼门吗? ”“ 我以 后再也 不开鸟笼门了。”反思:婷婷认为,她放小鸟出去玩,小鸟自己会回来的, 如同小朋友在操场上玩累后仍会回到活动室一样。