给学差生进行“一对一”活动,安排学习好的同学在日常学习 中给他们进行帮助,并要求每周进行小结,从中看到自己的不足,争 取在下周进步、改正。 、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于 学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子,要求班干部每天 写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工作进行条理化 管理,这同时可以监督班干部的工作。 4、给每个学生树立“班级主 人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自 动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一 个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在 班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。 动第一周第二周