\ue50a来源:　\ue50b\ue50a快思幼教网　\ue50b\ue50a　日期:2020-02-24　\ue50b大班语言教案《守株待兔》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣,认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的,续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获,快来看看幼儿园大班语言《守株待兔》含反思教案吧。　【活动目标】　1、认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的。　2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。　3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。　4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。　5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。　【活动准备】　动画片守株待兔。　【活动过程】　一、认识成语守株待兔。　教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!　二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。　1、谁在什么地方见到了野兔?　2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?　3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。　根据幼儿出现的情况分组讨论:(A、能等到B、等不到)双方说出自己的理由。　教师及时总结,突出重点:　A、他坐在树桩旁等呀等,终于等到了野兔。　B、他坐在树桩旁等呀等,最后还是没有等到野兔。　他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)　4、他等到了吗?为什么等不到呢?　5、他没有等到野兔,反而怎么样了?　教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。　守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。　6、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?　【延伸活动】　幼儿可以表演守株待兔。　【活动反思】　以看图猜成语故事导入,让学生在轻松的环境中进入课题。