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岗位设置相关问题解答
1.什么是岗位设置管理?
岗位是一个单位为实现其工作目标进行组织分工的基本单元。每个岗位都应有具体的职责任务、工作标准和相应的任职条件。岗位设置管理包含两层意思:一个是岗位设置,一个是岗位管理。岗位设置就是学校根据编制部门核定的编制数和领导职数,在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,按照精简效能的原则,科学合理设置各类岗位。岗位管理就是学校在完成岗位设置的基础上,通过竞聘上岗、公开招聘等方式,择优聘用各类岗位工作人员,并按照岗位职责和聘用合同进行管理。通过岗位设置管理,可以优化学校人才资源配置,改善学校人才队伍结构,调动工作人员的积极性和创造性,促进学校事业健康发展。
2.岗位设置管理的政策依据是什么?
岗位设置管理的政策依据是《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发[2006]70号),《实施意见》(国人部发[2006])87号,《高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》(国人部发[2007]59号),《上海市事业单位岗位设置管理实施办法》(沪委办发[2009]40号),上海市高等学校岗位设置管理实施办法 (沪教委人〔2010〕68号)等有关文件精神。
3.岗位设置与聘用工作的背景是什么?
岗位设置与聘用工作是2006年开始的新一轮收入分配制度改革工作的组成部分。此次收入分配制度改革采取分步实施、逐步到位的方式。
第一步,工资套改工作。
在2006年,学校所有人员按照文件套改了工资,薪级工资已经到位,管理人员和工勤人员的岗位工资按照岗位等级兑现,专业技术人员的岗位工资按照相应岗位级别的最低等级兑现。
第二步,就是目前的岗位设置与聘用工作,即岗位设置完成后专业技术人员按明确的岗位等级执行相应的岗位工资标准。
第三步,绩效工资的核定。
4.岗位设置管理的意义是什么?
第一、实施岗位设置管理是高校落实科学发展观的重要举措。科学发展观的本质是以人为本,专业技术人员、管理人员、工勤技能人员,这三支队伍的合理配置、优化调整,必然会对大学的科学发展注入新的活力。因此,本次岗位设置管理需要遵循以人为本、知人善任、人岗相宜、人尽其才的原则。
第二、岗位设置管理是现代大学制度建设的重要内容。构建现代大学制度是