写一次游戏过程教学目的: 1、对一次游戏过程进行细致观察,再写下来。 2、学会记叙人物的动作、语言和心理活动及游戏场面。 教学重难点: 通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。 教学过程: 一、激趣导入: 1、大家喜欢玩游戏吗? 2、平时你们常玩什么游戏呢? 二、游戏规则 1、今天我们来做一个游戏,名字叫“老鹰捉小鸡”(板书) 2、做“老鹰捉小鸡”游戏要注意什么呢? 3、老师还特意编了一首儿歌,让我们一起读一读吧。(幻灯出示儿歌) 三、游戏 1、玩“老鹰捉小鸡”:做这个游戏,我们首先要演好“鹰”和“鸡”。(板书:玩) (1)摆姿势:开动脑筋想,你准备做什么姿势做“老鹰”和“母鸡”、“小鸡”呢?快 快想,游戏马上要开始了。 (2)演一演:(全体起立)准备一次、准备第二次 (3)等一等,先别开始,我想问一下,现在你心里在想什么呢? (4)现在游戏真的要开始了。准备!(三十秒) (5)说一说:你觉得 “老鹰捉小鸡”好玩吗?你来说说什么地方最好玩?(注意引导: 在玩的时候,你看到了什么?听到了什么?时间到的时候,你心里是怎么想得呢?) 2、评一评谁表演得最有趣。(板书:评) (3)评委们注意观察:(出示课件)评委齐读要求: 游戏中,请你仔细观察“老鹰”和“母鸡”、“小鸡”脸上的表情和身体姿态的变化。 你觉得谁表演得最好?什么地方最有趣?(引导学生说具体哪个动作、语言、表情。) 五、出示范文。 1、开心的时刻总是那么短暂,待会就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧! 2、在写之前,让我们先来看一位同学写的《丢手绢》,看他写得好不好。 3、你觉得他写得好吗?(生答,师相机总结板书:心理活动、动作、神态、语言、外