学 生认识到数学知识来源于生活,应 用于生活,真正体会了数学的价值 所在.这就要求我们教师平时要有 意识地搜集这方面的材料,引导学 生将现实生活中的问题,提炼成数 学问题.再解决之. 其次.最大限度地调动师生的 智力参与度是评价一堂好的数学课 的标准. 每个数学优秀生尽管学习数学 的方法千差万别,但在学习数学时 智力参与程度比较高却是他们的共 同特点.通过调查分析.数学成绩 的优劣和学生在学习过程中智力参 与的高低,强弱密切相关.如何在 课堂上提高学生的智力参与度是关 键.我认为只有做到师生互动.才 能真正做到这一点.教师动在先. 学生才能被调动;教师跟着动,学 生才有积极性.也就是教师应先向 学生讲明只有积极参与学习.