有的同学认为,反正教材上什么都有,上课只要听讲就行了,没必要记课堂笔记, 这种观点是错误的。 研究表明,对于同一时段学习材料,做笔 记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。 美国心理学家巴纳特(1981)以大学生为 对象做了一个实验,研究了做笔记与不做 笔记对听课学习的影响。 大学生们学习的材料为1800个词的介绍美 国公路发展史的文章,以每分钟120个词的 中等速度读给他们听。 把大学生分成三组,每组以不同的方式进 行学习。