政治主要是政权,军事是军事建设、民兵建设,经济是公营经济与民营经济。研究历史,包括中国近百年历史的研究、中共党史研究。又指出:对干部要保存他教育他。教育包括业务教育和理论、思想教育,后一种教育今年要继续努力。中央直属机关干部要进行理论、思想教育,读马、恩、列、斯的四十本书。干部各种教育中主要是整风教育与思想教育,在各种干部中主要是高级干部的教育。要重视报纸、电报、党务广播、口头报告等方式开展工作。报纸是很重要的一种方式。中央同志要善于利用报纸,要有一半的时间用在报纸上。马克思主义的灵魂(本质),是具体地分析具体问题。党务广播,是党内教育干部的一种方式。我们的领导要联系群众。方法是要从下层总结经验,然后再加以指导,就是从群众中来,到群众中去,或者说集中起来,坚持下去。唯一的来源、唯一的出路是群众。谈到工作任务时指出:中央机关的任务是工作、生产与教育;前方是战争、生产与教育;后方是生产与教育。这种方针要向全体同志说明。公开说克服困难,迎接光明,但在我党高级干部中要说明保存骨干,积蓄力量。为了保存骨干,必须坚决实行精简政策,反对敌人的“蚕食”政策。这就是战争的任务,这是第一个任务。第二就是干部教育与国民教育。干部教育是第一,中央对干部教育的决定要切实实行。第三就是生产的任务。用这些方法来达到保存骨干,准备将来。
1946年3月16日
由刘少奇起草经毛泽东修改的中共中央致中共代表团电指出:国民党想采用迂回办法首先推翻宪草原则,成立独裁政府,则国大改组、政府纲领、整军等决议势必成为具文,对此必须十分警惕。应即强调政协决议每一条每一句均必须实现,对修改宪草原则及其他决议的任何主张,均必须予以痛驳,并要他们遵守信义。在坚持实现政协决议、反对修改宪草原则的斗争中,不要害怕破裂。最近时期一切事实证明,蒋介石反苏反共反民主的反动方针一时不会改变。只有经过严重斗争,使其知难而退,才有作某些较有利于民主的妥协之可能。
1960年3月16日
毛泽东为中共中央起草关于卫生工作指示。指示指出:环境卫生,极为重要,一定要使居民养成卫生习惯,以卫生为光荣,以不卫生为耻辱。卫生工作之所以重要,是因为有利于生产,有利于工作,有利于学习,有利于改造我国人民低弱的体质,使身体康强,环境清洁。现在,还有很多人不懂这个移风易俗、改造世界的意义。因此必须大张旗鼓,大做宣传,使得家喻户晓,人人动作起来。做这件事,并没有什么了不得的困难,事在人为,一定要争取在三年内做出大成绩,今年要轰轰烈烈地行动起来。
党史回眸
1943年
3月16日、20日 中共中央政治局召开会议,讨论调整及精简中央领导机构、加强中央的集中统一领导等问题。任弼时在会上报告中央机构调整及精简草案。会议决定:毛泽东为中央政治局主席和中央书记处主席;毛泽东、刘少奇、任弼时组成中央书记处,根据政治局决定的方针处理日常工作,中央书记处讨论的问题,主席有最后决定权;刘少奇参加中共中央军委并任军委副主席。毛泽东在十六日的会议上作关于时局与方针问题的报告。关于时局问题,指出:德国是今年或明年被打败,第二条战线今年能否建立,现在还不能确定。鉴于日本的进攻,国共关系有好转可能。中国抗战有打七八年的可能,我们还要坚持两年到两年半。关于工作方针问题,指出:今年中央工作总方针是要从研究与指导两方面来达到保存骨干、准备将来的目的。方针中还要增加我们的领导要联系群众一条。方法是要从下层总结经验,然后再加以指导,就是从群众中来,到群众中去,或者说集中起来,坚持下去。
2007年
3月16日 十届全国人大五次会议通过《中华人民共和国物权法》和《中华人民共和国企业所得税法》。
资料来源:中央党史和文献研究院网站、人民网
3月16日
重要论述
1946年3月15日
中共中央政治局召开会议,讨论通过《中央关于目前时局及对策的指示》。毛泽东发言指出:蒋介石的主张有两条:第一条是一切革命党全部消灭之;第二条是如果一时不能消灭,则暂时保留,以待将来消灭之。和苏和共派中的中、左两派,今天都是能与我们合作的。不要以为天下都是黑的,没有缝,因此有可能击破反苏反共的阴谋,有可能走到以内战代替世界大战的前途。不管风浪多么大,这几条我们要把握住。蒋介石的两条,第一条很清楚,第二条是人们容易忘记的,那就危险得很。
中央指示指出:苏军已从沈阳及其附近撤退,国共两军在东北的冲突即将展开。国民党内的反动派,想在马歇尔离华期间,造成新的内战局面。为此,除开审慎应付东北问题外,华北、华中各地应即提起警觉,密切注意顽方动态,并在军事上做必要准备。如果反动派发动进攻时,必须能够在运动中坚决、彻底、干净、全部消灭之。
毛泽东的发言收入《毛泽东文集》第四卷。
江泽民在中央计划生育和环境保护工作座谈会上讲话。指出:计划生育和环境保护,不仅具有近期效益,更具有远期效益;不仅有经济效益,更有社会效益。各级领导干部要注意算大账,算大账就是算大局、全局之账,这是一个很重要的领导方法和领导艺术。