高中英语教资科三:学科知识与教学能力教案(花时间默写)>简答、分析题(花时间整理背诵)>选择、阅读题(碎片时间刷题)
一、全英文教案(默写),背模板(不是逐字稿,一定背框架),针对听说读写四种课型写四个通用模板,默写每个教学步骤,快速省时。(建议新手规规矩矩按模板来,不要想着创新容易翻车)
教案是科三的重头戏,分最多,一定要认真准备。
二、简答题(背诵),会考察教学设计原则、课堂互动、教学反思方法、思维导图等。四、教学情境分析题(背诵),会有诸如教学评价、教学环节、教师角色、教学步骤等。复习的时候归纳整理笔记,背诵答题内容和默写要点。
简答和教学情境分析题是次重点,根据真题答案总结笔记。
三、阅读(刷题),有人说两篇阅读的难度与六级阅读相当,也有六级阅读满分的人觉得比六级阅读难;我个人感觉比雅思阅读简单多了,完全不吃力没花什么力气,所以不好得给大家建议。
四、选择题(刷题),这个部分是高中英语“学科知识”聚集地,真的在考察你的语言学知识、语法知识、词汇知识、名副其实的学科知识b(￣￣)d!发音部位、发音方式,还有词汇关系、句子关系、音韵修辞、词义修辞、句法修辞、教学流派......。
但也不必在这里花太多时间,毕竟只是几个选择题,适合而止。
建议把这些英文术语整理出来,搞清楚含义。例如:
“anti-climax”(突降)、“assonance”(类韵)、“alliteration”(头韵)“metonymy”(转喻/借代)、“synecdoche”(提喻)、“Palatal”(颚音)、“Glottal”(声门音)...
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