首先, 在学习和操作计算机之前, 必须先破除他们在学习 心理上的阻力——神秘感。 在我们乡 镇中学, 有 90%以上的学生入学前从未接触过计算机, 对计算机感觉很神秘, 因而虽对计算机有好奇心, 却缺因此任何企图用“政绩工程” 的思维来办教育信息化的急功近利的做法都是不可取的。 另一方面, 我们更不能对教育信息化漫不经心, 因为新技术层出不穷,有的机会稍纵即逝, 我们应该特别重视在技术创新采纳方面的研究。