初中数学中考备考策略和应试技巧 第一次模拟考试结束后,我对考试的情况和学生的试卷进行了认真的分析,发现了学生学习和教师教学中的一些问题,针对这些问题,进行了反思和总结,对下一阶段复习备考和应试策略,发表一下拙见。 学生试卷中出现的问题有以下几点: 1 基础性的知识得分率不高 有些学习比较好的学生,基础知识往往得不到满分,基础知识掌握不扎实,再加上轻敌,马虎大意,结果失分。 策略:在教学时要注意双基训练,在复习课本的过程中,应该以一个研究者的身份去读,即用发展的眼光去研讨知识的来龙去脉,把书读“懂”,读“薄”,充分发挥课本例习题的功能,对典型例习题采取多思、多变,拓展延伸,深度挖掘,从根本上提高复习效率 。 2 学生综合解题能力差 具体表现为计算能力较差,归纳总结能力不强,思维僵化,解题思路不灵活,探究能力较差 策略:平常的教学要强调学生不能用计算器,通过心算和笔算来提高计算能力;要注重学生思维的训练,可以让学习好的学生当老师为大家讲题,既可以集中学生的注意力又锻炼了学生的思维能力;二轮复习分几个专题进行,让学生多做一些归纳猜想,推广拓展,实验探究之类的题目,以提高学生的综合解题能力。 3 缺乏审题意识 有的学生发下试卷后,一看就做,结果一做就错。 策略:考试前,教师要指导学生仔细审题。审题可是考试过程中最重要的环节,考试时精力要集中,审题一定要细心。要正确解题,审题是关键。常有的同学对题意理解不透就下笔解题,失分后懊悔不已,常把失误归于粗心,马虎,其实是审题不清,理解有误造成的。因此,审题时要放慢速度,逐字逐句搞清题意,把握好已知条件,全面考虑问题,特别是似曾相识的题目更要注意异同,从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系,为快速解答提供可靠的信息和依据。 4 时间分配不合理 有的同学发下试卷后,低头就做,不看题目的难易,往往被某道难题卡住,耽误时间,后面会做的题目没时间去做,致使得分不高,而懊悔不迭。 策略:拿到试卷后,不要急于求成,马上作答,而要通览一下全卷,对题型、题量要心中有数,卷首的“说明”或“注意”要认真读一遍,哪些题目或类型是熟悉的,哪些问题是较生疏的,时间分配、解答顺序要有点计划性。遇到棘手的问题要先放一放,不要一意孤行,在一道分值不大的题目上浪费过多的时间,非常不合算。解答题中的前几道也多数是“送分”的题,一定要先把容易得分的题目先做上。难题、综合题一般都有“梯度”,分两三问,要循序渐进,稳扎稳打,要有信心,千万不要有惧怕心理,更不能轻易放弃。 5 书写不规范 有的同学答题卷面太乱,书写不认真,提空题不写单位,解题过程缺乏逻辑性,答案不写在规定的地方,尤其是现在实行网上阅卷,更直接影响了得分。 : 策略:平时的教学就要注意训练学生书写规范,过程合理,有必要在草稿纸上演算的,要先演算,卷面上尽量一笔成功。解答题要全面、合理、严谨,解题过程最忌“少”和“乱”,因为解答题都是按步骤得分,即使最后的答案有错误,但前面有些过程还是正确的,这样损失并不会太大;相反,必要的过程没有,即使最后的答案正确,得分也不会太高。 6 缺乏考试技巧 一种好的战术,会使我们事半功倍,所以,在答题时要特别注意技巧,主要有以下几个,供老师和同学们参考: ①由易到难 就是先做容易题,后做难题;先做熟悉的,后做陌生的。考试开始,顺利解答几个简单题目,可以产生“旗开得胜”的感觉,既促使大脑兴奋,顺利进入最佳思维状态,又增强了自己的信心。遇到难题,要敢于暂时“放弃”,不要在难题上打持久战,以免浪费太多时间,等把会做的题目解答完后,再回头集中精力解决它。 ②分段得分 中考数学解答题有“入手容易,深入难”的特点,第一问较容易,第二、三问难度逐渐加大。因此,解答时应注意“分段得分”,步步为营。首先拿下第一问,确保不失分;然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件,力争第二问保全分,争取第三问能抢到分。 ③跳跃解答 在中考数学题中,有很多题都是由多问组成,当我们遇到不会解(或证)解答题中的前一问,而会解(或证)下一问时,可以直接利用前一问的结论去解决下一问,争取多得分。 以上这些是我多年从事毕业班教学的体会和认识,希望对老师和同学们有所帮助,并期待老师们的指点和推荐,谢谢!