有了“隧洞”, 、电流法:即从电源正极出发,顺着电流的流向看电流的路径是否有分支,如果有,则所分的几个分支之间为并联, (分支前后有两个节点)如果电流的路径只有一条(无分支 点),则各元件之间为串联。此方法学生容易接受。 、等效电路法:此方法实质上运用了“电位”的概念,在初中物理中,电压的概念,是通过“水位差”的类比中引入的。 那么,可借助于“高度差”进行类比,建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法,例如:如果某学校三层楼上有初三 、初三、初三三个班级,二层楼上有初二、初二、 初二三个班级,那么初三年级与初二年级任意两个班级之 间的“高度差”是一样的,都相差“一层楼”。因为初三年级各 班处于“一样高”的三层楼上,而初二年级各班级处于“一样 高”的二层楼上。在电路中,也有“一样高电位”的概念。