通信工程专业课程体系实践改革的措施及必要性目录 1.通信工程专业课程体系改革的必要性 1.1 课程体系结构不合理 1.2 实践环节薄弱 2.通信工程专业课程体系改革的目标与原则 (1)以专业基础的深化和创新能力的提高为目标 (2)以“通信工程专业发展战略研宄报告”为指导制定通 信工程专业课程体系 (3)遵循“理论够用为度,突出应用技能培养”的原则设 置课程体系 (4)以新技术的发展和应用为导向 3.通信工程专业课程体系改革的措施 3.1 教学内容改革 3.2 实验环节改革 3.3 教材建设 3.4 创新教学方法 3.5 改革考核方法 4.结束语 正文 1.通信工程专业课程体系改革的必要性 随着通信技术迅速发展和革新,社会和用人单位越来越要求人才具 有一定的综合素质能力并熟练掌握通信技术,所以迅速发展的通信技 术对传统的高校通信工程专业发展带来了前所未有的挑战。以一些高 校的通信工程专业为例,传统的通信工程专业课程体系存在以下几方 面的问题: 1.1 课程体系结构不合理 传统的通信工程专业课程中理论课程比较多,前沿技术比较少。教 程的内容比较陈旧,更新缓慢,技术滞后,与通信技术的飞速发展脱 节。另外,各门课程之间的衔接不紧密,学科知识缺乏系统性等等。 1.2 实践环节薄弱 在高校教学中“重理论,轻技术”的现象非常的严重,通信工程专 业中该现象尤为严重。实践教学内容多数为验证性的实验和课程设 计,与通信技术严重脱节。在企业的实习实践短,而且专业对口的实 习岗位较少等等问题。 传统的通信工程专业课程体系结构严重的限制了对新型技术性人才 的培养,课程建设是提高教育质量的关键环节,是教学建设和改革的 核心,关系到人才培养目标的实现和人才培养质量的提高,所以对通 信专业的课程体系进行改革势在必行。 2.通信工程专业课程体系改革的目标与原则 通信工程专业课程体系改革要以就业为指导方向,确立“厚基础、 宽口径、高素质”的人才培养目标,是高校教育达到职业化、是实训 化的目标。校企双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,共 同确立课程体系改革遵循以下原则。 (1)以专业基础的深化和创新能力的提高为目标,注重通信系统 的理论分析、设计和实践能力的培养,注重通信电路的应用能力、计 算机与网络通信应用与开发的能力培养。新的课程体系注重学生知识 与技能的结合,强化学生职业能力训练和工程素质