道德讨论策略及其对学校道德教育的启示　叶晓云　(厦门大学　教育研究院,　福建　厦门　361005)*　摘要:　通过对科尔伯格的道德讨论策略的概述,　介绍道德讨论策略的形成、　实施及实践价值,　并探讨道德　讨论策略对我国改进学校道德教育的启示:　强调学生的主体地位,　发挥学生主观能动性;　强调学生道德发展规律,　分阶段开展道德教育;　强调道德认知冲突,　改进学校道德教育方法。　关键词:　道德讨论策略;　道德教育;　启示　中图分类号:　G41　文献标志码:　A　文章编号:　1000-5757(　2009)　03　-0024　-02　1