例文:樊迟请学稼,子曰:“吾不如老农。”译文:樊迟请求学种庄稼。 孔子道:“我不如老农。” 原文:请学为圃。子曰:“吾不如老圃。” 译文:又请求学种菜蔬。孔子道:“我不如老菜农。”上面的译 文紧扣原文,字词落实,句法结构基本上与原文对等。 但对直译不 能作简单化的理解。 译文:〔晋军〕追赶齐军,围着华不注山绕了三圈。译文在“追赶”前补上了省略的主语“晋军”,按照现代汉语的表达习惯,把状语“三”调整为补语。 所谓意译,是指在透彻理解原文内容的基础上,为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。这种方法多用来翻译诗歌。例3: 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 24玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒, 译文:阵势冲破乱了行, 车上四马,一死一受伤。 埋了两车轮,不解马头韁, 擂得战鼓咚咚响。 天昏地黑,鬼哭神号, 片甲不留,死在疆场上。 (郭沫若) 由上面的译文可以看出,意译不强求字、词、句的对等, 而着重从整体上表达原作的内容,力求体现原作的风采神韵,译法比 直译灵活自由。 1.因不了解字词含义造成的误译由于不明用字通假,古今字、 词的本义和引申义、古义与今义、单音词与复音词等字词问题而造成 的误译,在文言文今译的错误中占很大比重。例如: (2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。() “爱”字在古代有两个常用义项, 一是亲爱义,古今相同;一是吝惜义,今已消失。例(1)中的“爱” 字正是吝惜义。“吾何爱一牛”应译为“我怎么会吝惜一头牛”,如果 不明古义,就会误译为“我怎么会疼爱一头牛”。例(2)的“卑鄙” 是个词组。“卑”是卑下,指身份低微;“鄙”是鄙陋,指知识浅薄。 可译为“地位低下,见识浅陋”。 2.因不了解语法修辞造成的误译这类错误也很多。例如: 例(1)“小”是形容词的意动用法,如果不理解,就会译为无法理解的“小了鲁国”。这句应译为“孔子登上东山而觉得鲁国变小了”。 3.因不了解古代生活与典章制度而误译缺乏古代文化常识, 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 24不了解古代社会生活,也会造成误译。例如:(1)故有所览,辄省记。 (2)董生举进士,连不得志于有司。(韩愈)例(1)的“通籍”,意思是做官。古代中进士取得做官资格称“通籍”,意为朝廷中有了 名籍。不了解就会误译为“精通书籍”。例(2)的“举进士”是“被 推举参加进士科考试”。如果不了解唐代的科举制度,就会误译为“中 了进士”。 不认真阅读、分析原文,是产生误译的重要原因。所以要 想准确通顺地翻译古文,最重要的是结合上下文准确地理解每一个 词。以上虽然列了一些常见错误,不过从考试的角度说,这样的问题 不常遇到。 屈原者,名平。为楚怀王左徒1。博闻强记,明于治乱,娴于 辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王 甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令 2,屈平属草稿未定。 上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’王怒而 疏屈平。 屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作。离骚者,犹离忧也。夫天者,人之始也; 父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 24惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人 间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作,盖自 注释:1左徒:楚国官名,职位仅次于令尹。 宪令:国家的重要法令。 A、明于治乱,娴于辞令。娴:熟悉。 C、屈平疾王听之不聪也。疾:疾病。 D、人穷则反本。反:同返,追溯。 B、上官大夫与之同列。以天下之所顺,攻亲戚之所畔。 A、上官大夫与屈原的官位相等,但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才 B、屈原见闻广博,记忆力很强,与楚王商议国事,应酬诸侯,深受楚王的信任。 C、屈原草拟宪令之后,上官大夫就想夺取过来(邀功),但屈2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 24原不给。于是上官 译:屈平痛心怀王耳听是非不清,谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛,邪恶不正 译:如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的,那么凡是可以保全生命 附的参考译文:屈原,名平,做楚怀王的左徒。他学识渊博,记忆力强,通晓治理国家的道理,熟悉外交辞令。对内同怀王谋划商 讨国家大事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。楚怀王很信任他。 上官大夫跟屈原一同在朝为官,想争得楚怀王的宠信,内心嫉妒屈原 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 24的才能。怀王派屈平制定国家的法令,屈平起草还没有定稿,上官大 夫看见了就想夺取,屈平不给。上官大夫就在怀王面前讲屈平的坏话, 说:大王叫屈平起草法令,大家没有谁不知道的。每当一项法令制度 定出来,屈平就夸耀他的功劳,认为‘除了我就没有谁能制定得出来’。 怀王很生气,因而疏远了屈平。 屈平痛心怀王耳听是非不清,谗言 和谄媚遮蔽了君王的眼睛,邪恶不正直的人危害公正无私的人,端方 正派的人不为朝廷所容,因此忧愁深思,写了。离骚就是遭遇忧愁的 意思。天是人的起源,父母是人的根本。人们处境艰难就追念本源, 所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时,没有不喊天的;在疾病、痛苦、 凄惨、惊惧时,没有不呼父母的。屈平使自己的道德端正,使自己的 品行正直,竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主,遭到小人离间,可以说 是处境非常艰难了。诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,能没有怨愤吗? 屈平作是由怨愤引起的吧。 生总分:110分时间:90 分钟 得分: 教学目标:1、积累“夺、 等实词,“与、而”等虚词2、熟读全文,背诵重点段落,准确翻译全文。