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第一篇:职业理想规划书

职业理想规划书
一.前言
不少人曾经这样问过自己:“人生之路到底该如何去走”记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生”人生说长也长说短也短,但是未来却在你的手中!现在社会是一个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础。
二.自我分析
我来自美丽的山城雾都——重庆,这里的一方水土养育了我热情活泼却又感性的双重性格。白天和朋友一起去high,夜幕降临心也随着沉寂下来,一个人窝在自己的小天地品味这书中主人公的酸甜苦辣。这就是我,有着双重性格的我。 1. 我的价值观
我觉得自己是个很中庸的人,或者是说与世无争。从小爸妈就说我很笨,不会处事,可是我相信不圆滑,不张扬,不会处事才是我自己。我喜欢物质和精神同步的东西,也只有这种和谐才会令我驻足。我希望以后住在安静的小山村,日出而作日落而息,我相信这才是生活,而不是永不休止的争夺。 2. 优势分析
(1). 积极主动,勤奋向上,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
(2).待人热情,对于朋友的事情是说到做到,不然心里会很内疚。 (3).规划性,做事之前在心中都会有分区,把时间合理分配。 (4). 实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。
(5). 与人交往时比较谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,喜欢关心他人并提供实际的帮助。 3.劣势分析
(1).不太会和陌生人打交道,在陌生人面前比较害羞。
(2). 脾气有时温和,有时暴躁,不过当情绪波动的时候我会努力克制自己. (3).不善于在公共场所表现自己,不过如果是认为有必要的表现从来不会怯场。
(4). 作事情太过武断,总是不经过思考就做一些很冲动的事情。 (5).没有耐心,对于重复的事情总是会不耐烦。 (6). 三.未来职业选择
人民教师
(1)教师职业的含义:受社会的委托,在学校中对学生的身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人,以此为主要职责的专业人员就是我们通常意义所说的教师。 (2)明确教师的权利:
1. 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
2. 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中
充分发表意见;
3.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩; 4. 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带
薪休假;
5. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理; 6. 参加进修或者其他方式的培训。 (3)明确教师的义务:
1.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
2.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履
行教师聘约,完成教育教学工作任务;
3. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结
的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
4. 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、
体质等方面全面发展;
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评
和抵制有害于学生健康成长的现象;
6. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
(4)知道教师的角色:文化知识传递者;人类灵魂工程师;心理卫生保健者;学生集体管理者;青少年的朋友;学生的榜样。 (5)了解教师职业角色的新趋势: 1.由知识的传递者向学习的促进者转变 2.由单一型教师向全能型教师转变 3.由经验型教师向研究型教师转变
4.由守业者向创造者转变“想学—会学—学会—会用—创造”。 5.由领导者转变为合作者 (6)吃透教师应具备的素质:
1.职业道德素质:热爱教育事业;热爱学生;热爱教师集体、尊重学生家长;以身作则、为人师表
2.科学文化素质:学科专业知识;教育专业知识 ; 科学文化知识 3. 教育理论素质:教育价值观;知识观;学生观;教学观 4. 教育能力素质:教学能力;德育能力;语言表达能力;运用现代信息技术能力;组织管理能力;教育科研能力
5.身体心理素质:身心健康是任何职业者都必备的素质,对教师来说尤为重要。
身体健康是教师劳动的基础,是教师形象的基础。教师劳动的繁重性、艰巨性要求教师必须有健康的身体,以保证精力充沛地投入到教育教学活动中。
现代教师应该应具有良好的心理品质。因为,现代生活紧张忙碌,充满竞争和压力,教师如果没有较强的心理承受能力和健康的心理品质,不仅不能战胜挫折和困难,也无法教育出心理健康的学生。教师 教师的兴趣、气质、性格等是教育取得成功的重要方面。同时,良好的心理品质不仅是教育教学工作的需要,也是教帅自身发展的需要。
与其他行业相比,教师需要更多的爱,更多的心灵交流,更多的感动,教师需要教育爱。
(7)遵守教师的职业道德:
1.爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
(8)建立和谐的师生关系:
1.是解放思想,树立新型教师观。