主办:理学院学生会2012 年10 陕西科技大学学生活动策划表组织单位:理学院生活部 时间10月8日-12日 活动地点:新生宿舍、大活(复赛) 参加人员:理学院12级新生 活动类型:寝室文化 负责人:赵垚、赵媛 联系电话:110 活动名称:2012理学院寝室文化节 目的:寝室是我们的家,家中自有你我他。这里,将会汇集我们的欢声笑语;这里,将会铸造我们天长地久的友谊; 这里,将会见证我们共同成长的的足迹。寝室文化节就是一个开始,它通过寝室成员共同装扮宿舍,来展示寝室的 魅力、特色,让同学们明白这个“家”的重要性,培养同学们的协作意识,增强寝室凝聚力。当然也让同学们在活动、 获得快乐。 活动主题:青春 活动理念:家文化 (一)活动安排 1)初赛宣传阶段 2012年9月19日 生活部、班级生活委员与各宿舍舍长合作做好活动宣传工作 生活部成员以传单形式进入宿舍宣传2)初赛设计阶段(50%) 2012年10月8日-12日为寝室文化设计时间,各宿舍成员充分发挥自己想像力,把寝室装扮成一个具有特色,又 充满温馨的“家”,准备初赛评比 3)初赛评比阶段 2012年10月12日晚上19:30 由生活部组织对各宿舍进行评比,宿舍成员向评委讲明宿舍内涵是如何体现的, 以及宿舍设计的过程。 4)初赛结束后,10月13日公布决赛宿舍名单,并通知相关宿舍做好准备工作 5)决赛准备阶段(50%) 2012年10月14日-16日为决赛宿舍准备阶段,决赛宿舍需根据本宿舍具体情况,加上自我发挥做一个PPT 演讲稿, 并准备一个简短的开场白或小表演(内容不限,可以是宿舍成员的生活小故事) 6)决赛评比阶段 2012年10月12日晚上19:30举行决赛,分为才艺展示环节,答辩环节,必答题环节及抢答环节。 答辩环节:每个宿舍派出一名代表进行PPT的演讲,总时间不超过6分钟 抢答环节:该环节分为男女生两组进行,对一些生活常识问题进行抢答7)颁奖典礼:在决赛当晚,统计出比赛最终成绩,并举行颁奖典礼 8)奖励(待定) 评出冠亚季军(奖杯,证书,奖品)各一名,汇总评出“温馨之家”和“环保之家”、“最具创意之家”(奖杯, 证书)各一名,评选结果及优秀宿舍照片将予以展示 9)活动总结 活动结束后,由生活部上交活动总结 (二)初赛阶段寝室设计要求(评分细则见附页) 1)内务(具体要求见评分细则) 室内必须干净整洁,物品摆放整齐、合理、有序,各寝室布局可自行设计,但必须以安全为前提。 2)寝室主题 根据自身风格为寝室取名,要求言简意赅,积极向上;寝室标语催人奋进,可在宿舍张贴 3)寝室特色设计(具体要求见评分细则) a.个人天地:各人根据自己想法大胆设计自己的空间,张扬自己的个性,也可根据不同的地方特色进行设计。 (设计整体美观大方,能展现自我本真,提倡个性飞扬,展现自我魅力,但要与整体相协调) b.寝室作品:各寝室根据自身情况,进行手工制作、绘画、书法、或工艺品等展示个人或集体才艺(同学们 应发挥想象力,动手动脑,做出有品位的作品) c.废旧品利用:宿舍成员发挥自己的想象力和创造力。利用身边的废弃物品进行改造再利用(作品要实用大 d.寝室风格设计,如温馨型宿舍,创意性宿舍等e.寝室一角:每个宿舍根据舍员的爱好成立寝室一角,展示日常娱乐、文化学习的风貌。如:阅读角、娱乐 角、文化角等 4)代表解说:各寝室代表在评比时需要对寝室成员做简单介绍,并讲述寝室设计理念 (三)PPT 设计要求(评分细则见附页) 1)寝室成员组成,对本宿舍的一个简洁的介绍 2)详细介绍初赛阶段寝室的设计理念,以及每个设计点的含义,并配有照片 3)宿舍的未来规划 4)自由发挥 (四)后期工作 1)发放奖品 2)优秀寝室照片展示,优秀寝室标语及稿件展示 3)活动总结 (五)评分项目 初赛阶段评比:(50%) 1)内务(要求见附页) 【30】 2)寝室特色设计 【50】 3)整体形象 【10】 4)代表解说 【10】 复赛阶段评比:(评分细则见附页)(50%) 1)PPT 答辩 【40】 2)寝室成员风采展示【30】 3)生活知识问答【必答10抢答20】 (六)评委 初赛阶段: 学生会主席团及各部门部长,男女生组各5名 复赛阶段: 老师、雷老师、张 老师以及主席团成员 备注: 团总支意见(盖章): 团委意见(盖章): 填表时间: 2012.9 北京大学理学院学生活动预算表 活动名称:寝室文化节 主办部门:理学院学生会生活 负责人:赵垚、赵媛预计时间:2012 年10 月20 活动地点:新生宿舍、大活110 物品名用途 单价 数量合计 条幅冠军奖品 亚军奖品 季军奖品 特色寝室奖品 奖杯 奖状 评分表 奖励优秀寝室 打分 20 50 50 50 50 60 2050 50 50 150 180 2.5总计 508.5 备注分管主席签字及建议 辅导员签字及建议 理学院寝室文化节初赛评比细则 一、内务(30 (1)地板地面干净清洁、无纸屑等杂物 (2)卧具床单、被褥整洁 (3)门窗门窗完好无损、干净无污点、玻璃洁净 (5)卫生间、阳台卫生间无异味、阳台上物品摆放整齐且干净 二、寝室特色设计(50 (1)寝室作品(10 (2)废物利用(10 (3)个人天地(10 (4)寝室风格设计(10 三、整体形象(10 四、代表解说(10 (1)PPT内容 (30 b.寝室特色设计(15 个人天地寝室作品 废旧品利用 寝室风格设计 寝室一角 c.寝室未来规划 (2)代表解说(10 每个宿舍选择两道问题进行回答,分值均为5分,答错一题扣除该题分值的一半分数 (2)抢答题(20 男女生组各有10道问题进行抢答 总评成绩(1)男女生冠亚季军由三环节所得总分评出 (2)特色奖项由答辩环节评出 理学院寝室文化节初赛评分表 2010 年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷(满分:100 一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1 分,共13 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项 前的字母填在题后的括号内) 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( 内务(30分) 寝室特色设计(50分) 整体形象(10) 代表解说(10) 总分 (10分)寝室 一角 从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的 明适应7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( 10.在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是( 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( 教育与生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( 沉思型13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( 自我效能感二、填空题(每空1 分,共15 分,请把答案填在题中横线上) 14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。 15. 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家。 16. 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。 17. 感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象,分和。 18. 自我控制主要表现为个人对自己行为的和,使之达到自我的目标。 19. 教育心理学是应用心理学的一种,是的交叉学科。 20. 奥苏贝尔指出,一切称之为学校情境中的成就动机,至少包括三方面的内驱力决定成分,其中被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21. 课堂气氛作为教学过程中的软情境,通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。 三、辨析题(本大题共3 道小题,每小题5 分,共15 22.动机强度越高,越有利于取得成功。23. 智力高者,创造力必定高。