分离鼠疫菌等革兰染色阴性菌多用卡—布半固体培养基运送,用磷酸盐缓冲液处理过的棉棒采样,插入培养基底部,拧紧管口螺旋盖运送。pH;蛋白质;抑制剂抑制非目的微生物;渗透压;气体 遵循完善的样品交接制度送往实验室的样品,必须附有样品送检单,实验室收到样品应按送检单逐项核对,检查样品是否符合检验要求,确证无误方可签收待检。 实验室检验原则 相应的硬件条件和设备;具有合格检验人员;标准/公认的检验方法;实验室质量控制(实验室环境不应影响检验结果的准确性工作区与办公区分开;工作面积应满足检验工作的需要;温度、湿度、照度、噪声和洁净度等应符合工作要求;整体布局应采用单方向工作流程,避免交叉污染;一般样品检验:洁净区(超净工作台或洁净实验室);病原微生物分离鉴定;应有检测不同病原菌的相应的条件和设备) 微生物按其是否致病、致病力强弱、危害人体严重性、传染性大小、当地人群免疫水平、有无免疫制剂和特效治疗药物等可分成不同危害等级。 危害等级I(低个体危害,低群体危害)不会导致健康工作者和动物致病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物因子 Ⅱ(中等个体危害,有限群体危害)能引起人或动物发病,但一般情况下对健康工作者、群体、家畜或环境不会引起严重危害的病原体。实验室感染不导致严重疾病,具备有效治疗和预防措施,并且传播风险有限。 III(高个体危害,低群体危害)能引起人类或动物严重疾病,或造成严重经济损失,但通常不能因偶然接触而在个体间传播,或能使用抗生素、抗寄生虫药治疗的病原体 Ⅳ(高个体危害,高群体危害)能引起人类或动物非常严重疾病,一般不能治愈,容易直接或间接或因偶然接触传播的病原体。 实验室生物安全与管理很重视? 科研课题跨专业;安全管理不重视;技术操作不规范;人员配备不严;健康监测不到位;执行制度不认真 实验室生物危害 微生物医学实验室研究过程中病原微生物对人、环境、生态和社会造成危害和污染 实验室生物安全为避免微生物和医学实验室中在进行各种有危害或有潜在危害的生物因子活动过程中,可能对人、环境和社会造成的危害或潜在危害,而采取的防护措施(硬件)和管理措施(软件),达到对人、环境和社会的安全防护目的主要考虑实验室生物安全防护,即实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及其毒素时,通过在实验室设计建造、使用个体防护设施、严格遵从标准化的工作及操作程序和规程等方面采取综合措施,确保实验室工作人员不受实验对象的感染,确保周围环境不受实验对象的污染。