阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验等方面非常重要的手段。小学阶段是培养孩子阅读能力、阅读习惯的重要阶段。
规律1:阅读能力的发展对其他方面能力的发展有重要影响
阅读是孩子学习新知识的主要途径,认识世界的主要方式。阅读能力的发展对孩子其他方面能力的发展有重要影响。
阅读能力与孩子的智商存在密切关系。研究发现,孩子的阅读能力有效预测其未来的智商水平,即阅读能力越高的孩子,未来智商水平也越高。
阅读能力会影响孩子对记忆方法的应用。研究发现,阅读能力高的孩子能更好地使用组织记忆方法(通过信息间的联系促进记忆)。阅读能力高的孩子大脑中输入和输出的信息更多,能分析和加工的信息也更多,更有利于对记忆内容的整理和记忆。
阅读能力会影响孩子在其他科目的学习成绩。以数学的算术应用题为例,研究发现,阅读能力优秀的孩子算术应用题的解题能力更高、成绩也更好,因为阅读能力会影响孩子对题目的理解与分析。
规律2:小学阶段,孩子的阅读能力发展迅速,小学不同阶段培养的重点不同
在小学阶段,孩子阅读能力有了较大的发展。在低中年级,孩子的阅读能力稳步提升。到了五、六年级以后,孩子阅读能力的发展开始减慢,能力发展的曲线趋于平缓。小学毕业后,孩子已经具备了独立阅读的能力。
根据孩子阅读能力的发展情况,不同阶段培养阅读能力的重点不同。
低年级主要是培养阅读兴趣,学会默读,并从阅读以图为主的书籍慢慢转为以文字为主的书籍。
中年级主要是培养阅读的习惯,初步学会理解和欣赏阅读的内容和含义,提高理解能力。
高年级主要培养孩子理解、欣赏和积累文章素材的能力,扩大阅读面。
规律3:从小培养孩子的阅读习惯,争取在小学中年级让孩子养成良好的阅读习惯
良好的阅读习惯需要从小培养,从孩子出生后父母就可以给孩子读“书”,慢慢可进入亲子共读。孩子进入小学后,家长更需要配合学校的语文教育,帮助孩子养成良好的阅读习惯。
小学中年级是孩子形成良好阅读习惯的重要时期。在小学语文教学中,低年级以识字为主,中年级的阅读所占比例明显增加,高年级则需要将阅读和写作相结合。父母一定要利用小学中年级培养孩子养成良好的阅读习惯。这不但能使孩子增加识字量、拓宽知识面,还能为孩子未来的学习生活打下坚实的基础。
规律4:亲子阅读是培养孩子阅读能力和阅读习