摘要:随着中国教育体制的改革,我国技校在招生学生方面出现了一些新的问题,相对比较突出的有两个方面——招生难和学生流失严重。因此,技校很有必要对这两个问题进行分析,并提出应对的办法。
关键词:技校;招生难;学生流失;原因;办法
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-04-0126-01
目前中国正处于经济发展的高速阶段,无论是国营还是私营企业都对员工的文化知识和职业技能水平提出了相对较高的要求,而技校的主要目标就是为企业培养一批又一批具有技能的学生,学生综合素质的高低对企业的发展和我国经济的进步都有着重要的意义。但是随着中国教育体制的不断改革和高等教育的不断扩招,导致了技校在办学的过程中也产生了巨大的压力,出现了一系列的难题。本文针对这些难题阐述了自己的观点。
一、技校招生难的原因
1.技校招生难是因为技工教育在社会上的认可度不高[1]。在中国人的心中,学历和大学文凭那是身份地位的象征,非常重要。但技校培养出来的是工人,在中国人眼里,子女毕业当工人那是很不体面的一份工作,所以家长都选择让子女去读普通高中进而考大学拿到一纸文凭也不愿意让子女去读技校。
2.高等教育学校的扩大规模招生对技校的招生带来了很大的压力。近些年来,高校招生的人数逐年增加,规模也越来越大,这导致高学历的人才迅速地增多及这两年内出现的大学生就业困难的问题也给技校的学生就业增加了相当大的竞争压力。
3.社会对技工的评价与以前相比,直线下降。经济在不断发展、人民素质也在提高,对生活的要求也提升了,然而作为“蓝领”工人,技校走出来的普通劳动者其薪资待遇和生活水平却没有随着经济的发展而提高,社会地位也在逐年下降。另外,国有大型企业的改革导致大批工人下岗。这些社会现实让很多青少年选择职业时有了一定的偏见,认为上了技校,出来就是进工厂当工人,说不定哪一天就会失业,很不安定,就不会选择去技校学习[2]。
二、学生流失原因
1.社会原因。首先,社会的轻视。很多人一提到技校的学生就与打架斗殴、学习成绩差等不好的行为联系起来,对技校的学生缺少一个客观公正的评价。其次,现代社会就业门槛较低。很多小型企业在招聘员工时没有严格的员工要求标准,员工即使没有文凭和技能,也可以在该企业工作,导致很多学生有这样一种意识—不需要把金钱和时间浪费在上学上,反正不上学也能挣钱。最后,一些技校没有资金来改善办学条件,增添先进的教学实训设备。
2.学生自身原因。技校学生的文化基础一般都比较薄弱,他们大多数都没有良好的学习方法和思维习惯,普遍对学习没有强烈的兴趣和信心。再者,他们正值青春期,有着强烈的叛逆心理和意志力不强。他们往往经受不住外面的诱惑、早恋、上网、打架等。本来就不喜欢学习,再加上外在这些诱惑,更想尽早地脱离学校[3]。
3.家庭原因。技校的学生大多数都来自农村,家庭经济条件相对较差,有的家长让孩子去技校,一可能因为忙,没时间管理孩子,就想让学校代为管理。二希望孩子早点就业,可以缓解一下家庭的经济压力。他们对孩子在技校的学习基本是不怎么过问。这种情况下,孩子很容易放松自己,变得自由散漫,时间一长就慢慢离开学校了。
三、技校应该采取的应对办法
1.预测社会的需求,可以进行提前招生。学校应该根据市场经济发展的规律,看准市场上需求哪种人才,在本校开设该专业,然后在学生毕业的时节进行对口招生,解决未来学生毕业后就业难的问题。
2.以学生为本,给予学生更多的人性化关怀和指导。技校学生由于自身的文化基础薄弱,对许多事情理解的不太准确,认识不到事物的本质。这要求教师要深入地了解和研究学生的状况,实事求是地对待学生。教师要善于发现每个学生身上所蕴藏的“闪光点”,并且给他们正确的指导,做到扬长避短,让他们充分发挥自己的优势,进而取得一定的成就,感受到学有所得的快乐,让学生舍不得离开技校这个环境和这里的老师[4]。
3.学校提高办学水平。学校应该适应市场的需求,为企业为社会培养急需的技术人才,提高学生的就业竞争力。这就要求学校必须拥有实训场所和实训设备,方便学生进行有效的实践活动。同时还要加强对教师的培训,培养一批理论硬、实践性强的“双师型”教师队伍,提高教师的专业教学能力。