【问题】
6.《儒林外史》人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表,完成表中题目。(5分)
作品
类别
人物
类别
人物
思考
儒
林
外
史
主要形象
杜少卿
虞育德
严监生
次要形象
娄焕文
郭铁山
胡屠户
在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何作用?
我的理解:
(1)【】形象
杜少卿
沈琼枝
虞育德
(2)【】形象
牛浦郎
潘三
严监生
热衷科考的形象
范进
周进
匡超人
不屑科考的形象
杜少卿
庄绍光
【参考答案】
6.(1)正面(或其他表示肯定褒扬的词。)
(2)反面(或其他表示否定贬抑的词。)
(3)王冕(或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。)
(4)这样分类整理,有助于更清晰地了解小说内容,把握人物形象,从而领会作者的写作意图。
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