第二章 书后练习 1 ?用手拨动绷紧的橡皮筋?我们听到了声音?同时观察到橡皮筋变“胖”变 “虚”了?这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动? 在你所举的例子中,请说明是哪个物体振动发出声音的。 2 ?阅读课本中的声速表?你能获得关于声速的哪些信息? 声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气 (15℃) 空气 (25℃) 煤油 蒸馏水 340 346 1324 1497 海水 (25℃) 铜(棒) 大理石 铁(棒) 1531 3750 3810 5200 3 ?将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几 次敲打的声音,试一试,并说出其中的道理。 4 在室内讲话比旷野里响亮,这是为什么? 5 ?向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。 一个同学向一口枯井的井底大喊一 声?约 1.5 s 后听到回声?那么这口枯井的深度大约是多少米? 6 观察一件乐器。 它是由什么振动发出声音的?又是怎样改变音调和响度的 (鼓, 小提琴,长笛)? 7 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在 2s 内做了 700 次振动?频率 是多少?人类能听到吗? 8 生活中经常用“高” “低”来形容声音?如“女高音?‘男低音?‘引吭高歌” “低声细语” 。这 4 个词语中的“高” “低”描述的各是声音的哪些特性? 女高音----男低音----引吭高歌-----低声细语------- 9.在 8 个相同的玻璃瓶子里装不同高度的水。,分别敲击时可以发出 “1.2.3.4.5.6.7.i”。敲击时是________发生,水多的音调_________ 吹时是_______发生,水多的音调_________. 10 ?请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。 (1)利用超声波给金属工件探伤? (2)医生通过听诊器给病人诊病? (3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度? (4)利用超声波排除人体内的结石。 11 ?用超声测位仪向海底垂直发射声波?经过 4s 后收到回波。 如果海水中声音 的平均传播速度为 1500 m/s ?此处海水约有多深? 12 调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施? 13 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰,采取下面的哪些方法是有效、 合理的, 如果你认为无效或不合理,简单说明理由。 (1)老师讲话声音大一些? (3)在教室周围植树? (2)每个学生都带一个防噪声的耳罩? (4)教室内安装噪声监测装置。 14 在安静环境里,测量你的脉搏在 1min 内跳动的次数。在声音过大的环境里? 你的脉搏有变化吗,测量一下。