有表 达内心情 感的:“多么凄惨啊!整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了。”有联系生活实际谈感受 会上仍有一些不法分子,乱砍滥伐树木, 周围环境遭到严重的破坏, 保护绿色家园。 读冰心的《荷叶母亲》随想与批注 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多; 不但有并蒂的,还有三蒂的,四 蒂的,都是红莲。 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说: “我们园 里最初开三蒂 莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢 是插叙。承接第一段父亲的朋友送的两缸莲花,摆在院子里,想到了故乡的园院里的红莲以 及祖父说的应了花瑞添了三个姊妹的事。 意味着三蒂莲 就是三姊妹,三姊妹就是三蒂莲。 乃以花喻人,为下文埋下伏笔。 (自然的想到, 既然三蒂莲是女儿,那么荷叶就是母亲) 夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已 经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小 小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵 红莲,昨夜还是菡萏 的,今晨 却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 一夜的雨, 为什么 白莲和红莲的情形不一样呢?从第 段中读出了白莲的孤独无依, 读出了红莲这个刚诞生 的新生命的娇艳美好,为什么她那么富有生机与 活力地“亭亭地在绿叶中间立着”呢?是荷 叶母亲的庇佑吧!下文将谈到。 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着 就来,愈下 愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之 我不敢下阶去,也无法可想。“仍是不适宜” 说明尽管红莲生机勃勃地亭立着, 但我的心情仍是不适宜, 仍然烦闷,是浓阴的天使冰心烦闷吧?“徘徊了一会子”,谁徘徊?为 什么徘徊 呢?我想,应该是“我”徘徊,他是承前“仍是不适宜”来说的。 “徘徊”可见 冰心对红莲的爱怜,恐怕红莲也如同白莲一般,犹豫徘徊,放 心不下, 关爱幼小的新生命。 这是冰心散文中常常流露出的一个主题, 一个思想。 “不适宜”是心情,“徘徊”是动作。 “无法可想”什么意思?无法可想什么?联系第 段,“我不宁的心绪散尽了!”应该是“我 不敢想象红莲在大雨打击下该是个什么情形?”表现出对红莲 深深的担忧、牵挂。 对屋里 母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红 莲旁边的一个大荷叶, 慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面——我不宁的 心绪散尽了! “一回头”,再次说明坐 在母亲身边的“我”还是放心不下,所以回头还是 要看看红莲。“忽然”,乃偶尔捕捉。一位 情感细腻灵动的女诗人! “慢慢”,可想到母亲的安详、慈善、小心呵护。 一个“正”字, 写出荷叶倾侧正是为了保护经受雨打的红莲。 读到这儿,我感悟到前文的“不适宜”“无法 可想”正是“不宁的心绪”。 我会想到,荷叶正对红莲说:“孩子,不怕,不怕,妈妈来了”, 红莲投入了荷 叶妈妈的怀抱里,正像“我”坐在母亲旁边。 雨势并不减退,红莲却不摇动 了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜 的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 “雨势并 不减退,红莲却不动摇了。”这是荷叶母亲的保护!红莲儿女们的 生活舒适了,幸福了,而 荷叶母亲的腰累弯了,她为儿女付出了多大的代价、为 儿女们操碎了多少心啊! “雨点不 住地打着”,生活中的困难还不断地冲向我们,母亲总是一次次地 为我们排忧解难,那么乐 观地对待生活,呵护着她的孩子。 “只能”,荷叶承担起了儿女应该承担的一切,她默默地忍受着痛苦和生活 的压力。 了些流转无力的水珠”,残暴的雨点在勇敢的荷叶上面,变得“流转无力”了,伟大坚强的 母亲征服了雨点,雨点投降了?抑或感动了?总之,荷叶下 的红莲在对妈妈说: “妈妈, 为了我,你受苦了。”这正是荷叶母亲的“慈怜”。 有了上面的理解,我们才会真正读懂下文 “我心中深深地受了感动”一句中 “深深”二字饱含有多大的分量。 我心中深深地受了感 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下 的荫蔽? 末段寄托自己的情思,点明主旨,由莲花想到人,深化情感。 最后一句话,用了 一个反问句式,强调了只有母亲是我的荫蔽,突出母爱的 无比高尚,母亲的无比伟大。