1 神州(zhōu)谣(yáo) 我们的祖国,山河壮丽。蜿蜓的长城,是她有力的臂膀;高耸的群山,是她强壮的筋骨;滔滔的黄河,是她沸腾的血液……伟大的祖国母亲,愿您永远朝气蓬勃,繁荣富强。 1.会认“州、 涌” 等15 个生字, 会写“州、 华” 等9个字, 会写“神州、 中华”等词语, 积累“华夏儿女、 炎黄子孙” 等词语。 (重点) 2.朗读课文, 感受祖国山河的壮美。 (重点) 3.能在语言环境中初步感受“奔、 涌” 等词语的表达效果。 (难点) 祖国的别称 我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。神州、华夏、中华、九州等都是对我们的祖国的称呼哟。“中国” 一词大约出现在商代。按照当时的观念,“商” 是位于东、西、南、北四土之中的国土。周朝也把都城或中原地区称为中国。 长江中国第一大河, 全长约 6300 千米, 仅次于非洲的尼罗河和南美洲 的亚马孙河, 居世界第三位。 发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧, 流经 11 个省、 区、 市, 于崇明岛以东注入东海。 黄河中国第二大河,世界第五大河。全长约5464千米。发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的约古宗列盆地,呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃等 9 个省、自治区,最后流入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为“母亲河”。 (“州、华、峡、谊、齐、奋”见“我会写的字” ) 会认字 拼音 音序 部首 笔画 结构 字义 组词 涌yǒng Y 氵10画 左右 水或云气冒出。 涌现 涌泉相报 峰fēng F 山10画 左右 ①高而尖的山头。②形状像峰的事物。 山峰 顶峰 耸sǒng S 耳10画 上下 高起,直立。 高耸 耸立 隔gé G 阝12画 左右 遮断,阻隔。 隔开 隔离 与yǔ Y 一 3画 独体 连词,和。 赠与 与人方便 陆lù L 阝 7画 左右 陆地。 大陆 陆地 浓nóng N 氵 9画 左右 含某种成分多。 浓缩 浓香 繁fán F 17画 上下 许多,不少。[繁荣]兴旺发展或使兴旺发展。 繁荣 繁琐 荣róng R 艹 9画 上下 ①草木茂盛。②兴盛。 光荣 荣耀 读写易错提示 正音:神州(zhōu zōu) 耸立(zǒng sǒng) 海峡(jiá xiá) 辨形: “族”字右下部是“矢”,不要写成“ ”。“岛”第四笔竖折折钩宽而扁,“山”略偏左。“齐”横略长,撇和捺要写得舒展。 多音字辨别 奔称运用:①他在奔(bēn)跑中猛然抬起脚一踢,足球流星似的直奔(bèn)球门。 ②他获得了“先进工作者” 的称(chēng)号,终于称(chèn) 心如意了。 近、反义词 近义词 与——和 奋发——奋勉 繁荣——繁华 情谊——情意 反义词 长——短美——丑浓——淡 奋发——消沉 繁荣——萧条 √ √ √ bēn(奔跑) bèn(直奔) chēng(称号) chèn(称心如意) 近义词辨析 繁荣 繁盛 辨析:二者都含有“经济蓬勃发展、兴盛”的意思。区别在于:“繁荣”可以当动词用,意思是“使繁荣”,如繁荣文化艺术事业;“繁盛” 除了指经济繁荣兴盛外, 还可以指花草繁密茂盛。 运用:①我们的国家走上了繁荣富强的道路。 ②这座花园里的花草十分繁盛。 神州 中华 小岛 海峡 民族 情谊 齐心 奋斗 重点方法 其他方法 写作方法 学习运用动词表达不同事物 利用联系生活识字法来识字 阅读方法 边读边想象画面 1 我神州①,称中华(huá), 山川美,可入画。 【句解】 “神州”“中华”都是对 祖国的称呼。“可入画”突出了祖国的山川非常美。这一 句的意思是说我们祖国山河壮美,风景如画。这一句也是 总起句。 【节解】 总说祖国山河壮美, 风景如画。 ①神州:战国邹(zōu)衍(yǎn)称中国为“赤县神 州”(见于《史记·孟子 荀(xún)卿(qīng)列传》),后来用“神州”作为中国的代称。 造句:春雨唤醒了正在沉 睡的神州大地。 2 黄河奔,长江涌(yǒng), 【句解】 “奔、涌” 形象地写出了黄河之水奔腾不息,一泻千里;长江之水 惊涛拍岸,汹涌澎湃。 长城长,珠峰(fēng)耸(sǒng)。 (对偶)【句解】 “长、耸”写出了长城的蜿蜒盘旋,珠峰的巍峨峻拔。 ? 【节解】写祖国的黄河、 长江、 长城和珠峰的雄伟、 壮丽。 3 台湾岛,隔(gé)海峡(xiá) ②, 与(yǔ)大陆(lù)③,是一家。 【朗读指导】重读“与大陆,是一家”,读出渴望祖国 早日统一,希望台湾早日回到祖国母亲怀抱的心愿。 【节解】 写台湾与大陆是一家。 ②海峡:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 造句:大陆和台湾隔着一 道海峡。 ③大陆:特指我国领土的 广大陆地部分(对我国沿 海岛屿而言)。 造句:今天有一批台湾同 胞回大陆探亲。 ? 思考:这4个代表性的事物各有什么特点? 黄河奔腾,长江汹涌 澎湃,长城很长很长,珠 穆朗玛峰巍峨、高耸入云。 4 各民族,情谊(yì) ④浓(nóng), 齐(qí)奋(fèn)发⑤,共繁(fán)荣(róng) ⑥。 【句解】 “齐奋发,共繁荣”是说,我国各族人民团结起来, 共同搞好经济建设,为早日实现小康社会而努力,为祖国 的繁荣昌盛而奋斗不息。 ?? 【节解】表达了各民族人民为国家强盛而共同努力。 ④情谊:人与人相互关切、 爱护的感情。 造句:虽然毕业多年,爸 爸和他的那些老同学仍然 有着深厚的情谊。 ⑤奋发:精神振作,情绪高涨。 造句:每一位年轻人都应 当自立自强,奋发成才。 ⑥繁荣:(经济或事业) 蓬勃发展;兴旺。 造句:我们要把祖国建设 得更加繁荣富强。 ? 品析:“繁荣”写出了祖国面貌日新月异,人民生活幸福美满。这句话写出了各民族人民情深义重,一起振作精神,奋发努力,共同振兴中华的决心。 ? 拓展:你还知道中国的哪 些美丽的地方?想一想它们 的特点,仿照课文写一写。 黄河奔,长江涌,长城长, 珠峰耸。 西湖清,桂林秀,珠江美, 黄山奇。 这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣,气势恢宏,赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂,山川壮美,风景如画,表达了中华儿女盼望祖国统一、 为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 主题归纳 感悟心语 这首以“三字经”的形式展现的儿歌,使我们领略了祖国的壮丽山河,激发了我们的爱国热情,让我们为祖国早日实现统一,为祖国的繁荣富强 而努力。 本文以“三字经”的三言形式出现,三个字一句,四句一组,读起来朗朗上口,富有韵律和节奏感,可以培养我们的语感。我们在读“三字经”时要掌握好节奏,这样读起来才朗朗上口,便于背诵。“三字经”的节奏分为两种。第一种为 ×/××,如“齐奋发,共繁荣”,朗读的节奏为“齐/奋发,共/繁荣”。第二种为 ××/×,如“黄河奔,长江涌”,朗读的节奏为“黄河 / 奔,长江 / 涌”。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”,读的时候要特别 注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分…… 朗读课文。 朗读指导:课文句式整齐、 节奏明快, 内涵却极为丰富。 注意读出恰当的 停顿。 第一、 二小节是概括与具体的关系, 朗读时停顿的时间稍短;第三、 四小节在内容上有承接, 朗读时停顿的时间也稍短。 整首诗歌气势磅礴, 具有时代气息, 应以洪亮的声音、 自豪的语气反复朗读。 第三句,可用低 缓、 深情的声音, 表现盼望祖国统一的心愿。 第四句, 可读出奋发向上的 气势, 表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 朗读指导: “体会传统玩具给人们带来的乐趣”,读的时候要特别 注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分…… 读句子,注意加点的词。 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 教师指导: 组成这个长句子的四个分句的共同特点是前两个字是事物,后一个字加点的字)是事物的特点。加点的字将事物的特点生动准确地展现出来:黄河的特点是奔腾,长江的特点是涌动,长城的特点是长,珠峰的特点是高耸。通过加点的字, 我们很容易想象出黄河、长江、长城和珠峰各自的美。 参考答案: 从“奔”字,我读出了黄河波浪滔天、汹涌澎湃的样子;从“涌”字,我体会到长江的波涛汹涌、暗流涌动;从“长” 字我感受到长城的长,工程的浩大,我国古代劳动人民的智慧和勤劳;从“耸” 字,我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云,怪不得它被称为世界最高峰。 · · · · “体会传统玩具给人们带来的乐趣”,读的时候要特别 注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分…… 读一读,记一记。 华夏儿女 炎(yán)黄子孙 神州大地 巍(wēi)巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强(qiáng) 繁荣昌盛 教师指导: 这八个词语中的字,有三个是我们不认识的字,已经标上了拼音。在读这些词语的时候,我们首先要借助拼音读准这些字,进而读出整个词,从而把词语读顺。然后弄清词语所表达的意思。“华夏儿女”“炎黄子孙”指的是我们中国人;“神州大地”“巍巍中华”指的是我们的祖国——中国;“民族团结”“世界大同” 告诉我们各民族要相互团结,我们共同拥有一个美丽的世界;“奋发图强”“繁荣昌盛” 告诉我们要振作精神,努力自强,把我们伟大的祖国建设成一个繁荣昌盛的国家。最后熟读成诵,把这些词语积累下来。 参考答案: huá xià ér nǚ yán huáng zǐ sūn shén zhōu dà dì wēi wēi zhōng huá 华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华mín zú tuán jié shì jiè dà tóng fèn fā tú qiáng fán róng chāng shèng 民族团结世界大同奋发图 强繁荣昌盛1神州(zhōu)谣(yáo) 我们的祖国,山河壮丽。蜿蜓的长城,是她有力的臂膀;高耸的群山,是她强壮的筋骨;滔滔的黄河,是她沸腾的血液……伟大的祖国母亲,愿您永远朝气蓬勃,繁荣富强。 1.会认“州、 涌” 等15 个生字, 会写“州、 华” 等9个字, 会写“神州、 中华”等词语, 积累“华夏儿女、 炎黄子孙” 等词语。 (重点) 2.朗读课文, 感受祖国山河的壮美。 (重点) 3.能在语言环境中初步感受“奔、 涌” 等词语的表达效果。 (难点) 祖国的别称 我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。神州、华夏、中华、九州等都是对我们的祖国的称呼哟。“中国” 一词大约出现在商代。按照当时的观念,“商” 是位于东、西、南、北四土之中的国土。周朝也把都城或中原地区称为中国。 长江中国第一大河, 全长约 6300 千米, 仅次于非洲的尼罗河和南美洲 的亚马孙河, 居世界第三位。 发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧, 流经 11 个省、 区、 市, 于崇明岛以东注入东海。 黄河中国第二大河,世界第五大河。全长约5464千米。发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的约古宗列盆地,呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃等 9 个省、自治区,最后流入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为“母亲河”。 (“州、华、峡、谊、齐、奋”见“我会写的字” ) 会认字 拼音 音序 部首 笔画 结构 字义 组词 涌yǒng Y 氵10画 左右 水或云气冒出。 涌现 涌泉相报 峰fēng F 山10画 左右 ①高而尖的山头。②形状像峰的事物。 山峰 顶峰 耸sǒng S 耳10画 上下 高起,直立。 高耸 耸立 隔gé G 阝12画 左右 遮断,阻隔。 隔开 隔离 与yǔ Y 一 3画 独体 连词,和。 赠与 与人方便 陆lù L 阝 7画 左右 陆地。 大陆 陆地 浓nóng N 氵 9画 左右 含某种成分多。 浓缩 浓香 繁fán F 17画 上下 许多,不少。[繁荣]兴旺发展或使兴旺发展。 繁荣 繁琐 荣róng R 艹 9画 上下 ①草木茂盛。②兴盛。 光荣 荣耀 读写易错提示 正音:神州(zhōu zōu) 耸立(zǒng sǒng) 海峡(jiá xiá) 辨形: “族”字右下部是“矢”,不要写成“ ”。“岛”第四笔竖折折钩宽而扁,“山”略偏左。“齐”横略长,撇和捺要写得舒展。 多音字辨别 奔称运用:①他在奔(bēn)跑中猛然抬起脚一踢,足球流星似的直奔(bèn)球门。 ②他获得了“先进工作者” 的称(chēng)号,终于称(chèn) 心如意了。 近、反义词 近义词 与——和 奋发——奋勉 繁荣——繁华 情谊——情意 反义词 长——短美——丑浓——淡 奋发——消沉 繁荣——萧条 √ √ √ bēn(奔跑) bèn(直奔) chēng(称号) chèn(称心如意) 近义词辨析 繁荣 繁盛 辨析:二者都含有“经济蓬勃发展、兴盛”的意思。区别在于:“繁荣”可以当动词用,意思是“使繁荣”,如繁荣文化艺术事业;“繁盛” 除了指经济繁荣兴盛外, 还可以指花草繁密茂盛。 运用:①我们的国家走上了繁荣富强的道路。 ②这座花园里的花草十分繁盛。 神州 中华 小岛 海峡 民族 情谊 齐心 奋斗 重点方法 其他方法 写作方法 学习运用动词表达不同事物 利用联系生活识字法来识字 阅读方法 边读边想象画面 1 我神州①,称中华(huá), 山川美,可入画。 【句解】 “神州”“中华”都是对 祖国的称呼。“可入画”突出了祖国的山川非常美。这一 句的意思是说我们祖国山河壮美,风景如画。这一句也是 总起句。 【节解】 总说祖国山河壮美, 风景如画。 ①神州:战国邹(zōu)衍(yǎn)称中国为“赤县神 州”(见于《史记·孟子 荀(xún)卿(qīng)列传》),后来用“神州”作为中国的代称。 造句:春雨唤醒了正在沉 睡的神州大地。 2 黄河奔,长江涌(yǒng), 【句解】 “奔、涌” 形象地写出了黄河之水奔腾不息,一泻千里;长江之水 惊涛拍岸,汹涌澎湃。 长城长,珠峰(fēng)耸(sǒng)。 (对偶)【句解】 “长、耸”写出了长城的蜿蜒盘旋,珠峰的巍峨峻拔。 ? 【节解】写祖国的黄河、 长江、 长城和珠峰的雄伟、 壮丽。 3 台湾岛,隔(gé)海峡(xiá) ②, 与(yǔ)大陆(lù)③,是一家。 【朗读指导】重读“与大陆,是一家”,读出渴望祖国 早日统一,希望台湾早日回到祖国母亲怀抱的心愿。 【节解】 写台湾与大陆是一家。 ②海峡:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 造句:大陆和台湾隔着一 道海峡。 ③大陆:特指我国领土的 广大陆地部分(对我国沿 海岛屿而言)。 造句:今天有一批台湾同 胞回大陆探亲。 ? 思考:这4个代表性的事物各有什么特点? 黄河奔腾,长江汹涌 澎湃,长城很长很长,珠 穆朗玛峰巍峨、高耸入云。 4 各民族,情谊(yì) ④浓(nóng), 齐(qí)奋(fèn)发⑤,共繁(fán)荣(róng) ⑥。 【句解】 “齐奋发,共繁荣”是说,我国各族人民团结起来, 共同搞好经济建设,为早日实现小康社会而努力,为祖国 的繁荣昌盛而奋斗不息。 ?? 【节解】表达了各民族人民为国家强盛而共同努力。 ④情谊:人与人相互关切、 爱护的感情。 造句:虽然毕业多年,爸 爸和他的那些老同学仍然 有着深厚的情谊。 ⑤奋发:精神振作,情绪高涨。 造句:每一位年轻人都应 当自立自强,奋发成才。 ⑥繁荣:(经济或事业) 蓬勃发展;兴旺。 造句:我们要把祖国建设 得更加繁荣富强。 ? 品析:“繁荣”写出了祖国面貌日新月异,人民生活幸福美满。这句话写出了各民族人民情深义重,一起振作精神,奋发努力,共同振兴中华的决心。 ? 拓展:你还知道中国的哪 些美丽的地方?想一想它们 的特点,仿照课文写一写。 黄河奔,长江涌,长城长, 珠峰耸。 西湖清,桂林秀,珠江美, 黄山奇。 这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣,气势恢宏,赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂,山川壮美,风景如画,表达了中华儿女盼望祖国统一、 为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 主题归纳 感悟心语 这首以“三字经”的形式展现的儿歌,使我们领略了祖国的壮丽山河,激发了我们的爱国热情,让我们为祖国早日实现统一,为祖国的繁荣富强 而努力。 本文以“三字经”的三言形式出现,三个字一句,四句一组,读起来朗朗上口,富有韵律和节奏感,可以培养我们的语感。我们在读“三字经”时要掌握好节奏,这样读起来才朗朗上口,便于背诵。“三字经”的节奏分为两种。