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昨天分享了孩子三年级成绩集体下滑,因为6岁前忽略了这4件事》,相对全面的提醒了孩子在学龄前需要注意的四个方面的培养,但后台还是很大一部分家长提到了幼小衔接班的问题。
幼小衔接班要不要上这个问题,在六六入学前我就咨询了很多老师,基本都不建议上,于是我就选择了直接入学。我需要看到家里这个没上幼小衔接班的小朋友,入学后是否能适应学校,而且,她入学后我能接触到更多的老师和小学生家长,得到的信息也能更全面一些。
现在六六入学两个月了,我一直都和学校老师保持着顺畅的沟通,比较了解她在学校的情况,是否有必要上幼小衔接班,在心里也有个大概的结论。但这个很重要的问题,我还是怕自己不专业,于是邀请了六六所在小学,有十几年一线教学经验,并且非常用心钻研教学的小周老师来跟大家详细聊。
她作为全校最年轻的高级教师,带过的一年级学生几百个,而且基本都是从一年级到毕业班,对学生整个小学阶段状态的了解,远超过我这个只有一个孩子的小学生妈妈。希望这篇她的分享,也可以解决你心里关于幼小衔接班最疑惑的问题。
在小周老师分享前,我乱入一些她任教学校的背景资料:小周老师所在小学是省实验的某分校,重点中学的升学率(非升学人数)在全市能排第一,也是最难进的学校。比如去年考上枫杨外国语(重点中学之一)的学生数量,他们虽然全市排第二,比第一的某公立小学少3个人,但人数排第一的公立小学毕业生是3000多人,他们总共才216个。
而且据我了解,这个学校出去的孩子,在重点初中表现也比较好。而这些成绩,都是老师们从一年级开始的负责任和高要求换来的,并非佛系养娃的地方。
所以,这个学校老师对幼小衔接班的看法和意见,在我看来是有参考价值的,因为我们最担心的,应该也是孩子进入这种老师高要求,学生家长都比较注重教育的环境里,不抢跑是否能跟得上吧。
文:小周老师
罗罗希望我根据自己十几年的教学经验来跟大家聊聊,孩子升入小学前到底是否应该上学前班(幼小衔接机构)。这是我和身边同事,以及教育系统内朋友经常会讨论的问题,也算有过深度的调研和思考,所以今天就以一个资深教师和幼儿园小朋友妈妈的角度,来跟大家讲讲我的看法和选择。
目前关于到底要不