1、能充分调动了幼儿的积极性。 2、幼儿积极性高,能交代拼的礼物事前的注意好事项。 3、教具出示调动了孩子的积极性 4、所选内容符合幼儿年龄特点,教态自然大方。 5、操作性强,有利于提高动手能力。 6、幼儿积极性高。 1. 幼儿人数少,活动区域设置多,游戏过程太清静 2.有些幼儿主动性未体现出来。 1、教具充足,操作性强,幼儿参与热情高 2、知道营业员的用词。会用礼貌用语 进行交流。在设置难度时, 教师设计的适宜。 3、提问问题语言亲切到位。 4,活动过程清晰。 1.教师提出的要求较多,幼儿不能完全做到。 2.操作过程幼儿缺乏材料,做法单调。 1.教师语气亲切,导入部分很好。 2.幼儿操作的材料准备充分,即准备了实物,有准备了图片,幼 儿操作直观形象 3、结合实际生活,幼儿参与兴趣浓厚, 1.在水果店里应有营业员介绍水果的使用方法和营养价值 2.选购完后蔬菜水果可以干什么应为幼儿设置条件, 1.幼儿将图书管理环节掌握较好,参与兴趣浓厚。 2.幼儿知道有读书卡才能进入读书。 1.有些幼儿只知道看书,没有体现游戏中的乐趣。 1.教师游戏内容设计符合幼儿生活经验,对幼儿有吸引力。 2 、 环节操作性强,幼儿参与积极性高 1.内容设计单调,幼儿很快就买光商品 2.导购的作用没发挥出来。 1.课程设计运用了废旧材料,培养了幼儿的环保意识 2.教师教具准备充足。