学习内容
课本第59~62页例1,第63页练习十四第1~3题。
学习目标
认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行时间的简单换算。
课文讲解
主题图,春节联欢晚会的一个场景,人们用倒计时的方式,等待着新年钟声敲响的那一刻。
本套课本分三个阶段学习时间的知识。第一阶段是在一年级上册,学习看整时和半时;第二阶段是在一年级下册,学习读、写几时几分;第三阶段就是本单元,学习时间单位“秒”,以及有关时间的简单计算。
秒的认识。参观钟表店,里面摆放着各种各样的钟表,有机械钟、表,也有电子钟、表;钟表都是带秒针的。
小精灵明明问:怎样计量用“秒”做单位的时间呢?同学们开展讨论,认识“秒”,认识1分=60秒。
例1,时间单位之间的换算。
辅导精要
其实,新年的钟声对于七八的孩子不是特别的熟悉。因为那时,他往往已进入了梦乡。建议大家用火箭发射的视频导入,如嫦娥二号升空实录:http://v.youku.com/v_show/id_XMjExMTg2Njgw.html,这里的“倒计时”多么清晰,又能激发孩子爱祖国、爱科学的热情。
可让孩子反复听,并认识从10数到1经历了10秒钟,数一个数就是1秒钟,10秒是1秒的10倍。1秒是一个时间单位,如同1分钟、1小时一样。让孩子说一说对“1秒”感觉,他会说时间太短了。
引导孩子读课本第60页的第一段:“计量很短的时间,常用比分更小的单位――秒”。再读聪聪的问话,观察插图,看图说图意。
让孩子看电子表上表示几秒的数字的变化情况,从00开始,到59结束,然后又回到00,又到59结束,一直有规律的重复。再同时观察几秒和几分的数字变化情况,当秒“归零”时表示分的数字加1。这说明了1分=60秒。
让孩子观察秒针转动的情况,嘀嗒一下,秒针走了1格,再嘀嗒一下,秒针又走了1格。所以秒针走一圈是60秒。再同时观察分钟和秒针的转动情况,秒针走了一圈的同时分针走了1格。这也说明了1分=60秒。
“做一做”。第1题,体验1分钟究竟有多长,初步建立起分、秒的时间观念。
让孩子一边看着秒针的转动,一边数数一秒钟数一个数,一边观察秒针与分针的转动情况。
让孩子闭上眼睛听一听那“嘀嗒、嘀嗒”的声音,感觉时间的流失,教育孩子要爱惜时间。