在孩子进入三年级之后,会接触到关于时间的相关知识。在这些知识中,难度比较大的大概就是计算时间。孩子在做计算时间的题目时,不仅仅要掌握加减乘除的运算,还需要掌握时间单位的相关换算。因此,对于数学逻辑思维还未完全建立的孩子来说,比较困难。
那么,家长要怎么做才能让孩子真正掌握有关计算时间的类型的知识呢?其实答案很简单,让孩子放弃死记硬背,学会去找到解题的技巧就可以了。以下就是小编为大家整理出来的有关计算时间的技巧方法,希望对大家有所帮助!
第一点:牢记时间单位换算
很多孩子在做题时出现错误的根本原因是因为时间单位没记牢。在解决设计计算时间的问题时,最重要的就是时间单位的换算。
“1小时等于60分钟,而1分钟等于60秒”,这是时间换算最重要的两句话,家长在孩子做题之前,可以让孩子去复述这两句话,不仅能够巩固孩子的记忆,还能给孩子一些提醒。
但是只是会背是不行的,孩子要想真正掌握时间的进率,还需要孩子会用。因为在一些题目中,如果孩子只知道死记硬背,而不会灵活运用,是得不到正确答案的。
例如:“85分=()时()分”家长在辅导孩子做此类型题目时,可以先让孩子进行思考,从而根据“1个小时等于60分钟”去判断“85分”里面涵盖着多少小时。这样的话就可以得出答案“85-60=25”,即“85分”中包含了“1个小时”,那么就可以很轻松地得出答案了。
第二点:计算时间差用减法
孩子在掌握了时间单位的换算,就能够基本解决有关时间的填空问题。但是在小学阶段,孩子所要学习的内容并不单单只是填空题,更多是应用题。
家长在辅导孩子做涉及时间的应用题时,可以让孩子明白,若是题目中出现了“经过了多长时间”、“从开始到结束的时间是多少”等问题时,就是在求解关于时间差的问题,而解决时间差的问题,则需要孩子掌握关于时间差的减法公式,即:“结束时间-开始时间=经过时间”。
比如,若是题目为:“小红想去超市买东西,据了解,超市早上8点钟开始营业,晚上21点结束营业。那么请问,该超市营业的时间是多少?”
解析:家长在辅导孩子做这道题时,可以先尝试让孩子去独立找出题目中所涉及到的数量关系,再进行公式套用。即数量关系为“早上8点起,晚上21点止”,根据公式就可以得到最后结果为:21-8=13(小时)。
第三点:计算到达时间用加法
与计算经过时间相反,计算到达时间需要用到加法计算。若是题目中出现了“要多少时间到达某地”等条件时,就需要进行加法运算。
比如,当题目为:“小红准备出去旅游。她从家到走路到公交车站要15分钟,从公交车站到火车站要28分钟,那么小红要多少时间才能到达火车站?”
解析:与“二”中解题思路相似,先找出数量关系,再进行运算。其中数量关系为“从家到公交车站15分钟,从公交车站到火车站28分钟”,以题目问题中的“到达某地需要多少时间”判断出使用加法计算,则就可以得到答案:15+28=43(分钟)。
家长在辅导孩子解答有关计算时间的题目时,不仅仅需要让孩子得到题目正确的答案,还需要孩子去掌握其中所需要用到的技巧,这样才能在做题时灵活运用,从而提高数学成绩。
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