A弗洛伊德B桑代克C霍尔D艾里克森儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )A避免学生观看这类影视片B对有模仿行为的儿童进行说理教育C影片中尽量少描写反面人物D影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
(2015广东广州)以下论述不符合多元智能理论的是()。A每一种智能类别存在单一的表现形式B各种智能之间通常是共同起作用的C多数人有可能将其中一种智能发展到令人满意的水平D应用“真实生活”的方式评价学生的学业成就水平(2015江西)两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到()能做到的事情。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段(2014广西)下列选项中,常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为,也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是()。A以家庭为背景的强化B个人日志卡C整班代币强化D集体绩效系统教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待思想问题违反了( )的原则。