活动名称:街头采访队 活动目标: 1、通过尝试用交集图表示男孩和女孩共同喜欢的玩具,初步了解交集的含义。 2、能对同伴的表述加以肯定和质疑,表达自己的想法。 活动准备: 调查表,两个交叉的圆圈,小图片若干 活动过程: 一、激发兴趣——交流男孩和女孩喜欢玩具的异同 提问: 1、这么多玩具,看看有没有你喜欢的? 2、男孩女孩喜欢的玩具一样吗?男孩喜欢什么?女孩喜欢什么? 小结:男孩女孩性别不一样,喜欢的玩具也不一样。男生偏爱汽车、机器人等; 女生更爱芭比娃娃、小动物玩具等。 过度:帮男孩的玩具找一个家,女孩喜欢的玩具找一个家,这里有两个不同颜色 的圈,一个代表男孩,一个代表女孩,谁愿意来试一试? 二、动手操作——尝试理解交集的含义 1、幼儿个别操作 提问:你同意他的分法吗?这些玩具是不是都适合男孩,这些是不是都适合女 孩? 追问: 有没有不同的建议和想法?有些玩具好像男生喜欢女生也喜欢,到底怎么 分配呢? 小结:其实有时候有的玩具既是男孩子喜欢的也是女生喜欢的,就像溜溜球。所以,男孩女孩也有相同的地方。 过渡: 假如有个家, 有没有好的办法是男孩和女孩共同喜欢的玩具都可以住在这 里?现在我们每个小朋友手里都有两个圈,我们一起来试试能不能找到一个家, 既在红圈圈里又在绿圈圈里,这些玩具男孩女孩都喜欢。 2、幼儿集体操作 讨论:你是怎么放的?为什么这样放呢? 追问:住在第三个家里的玩具还住在谁的家里呢? 小结:两个圈圈交叉,就会出现第三个家了。原来这第三个家里放的玩具既是男 孩喜欢的也是女孩喜欢的,这个家的名字叫做“男孩和女孩都喜欢的玩具的交 集” 。交集不但可以表示男孩和女孩共同喜欢的玩具,其他东西有一样的地方都 可以用交集来表示。 过渡:那么还有什么东西也像玩具这样分家家,既能代表男孩喜欢的、女孩喜欢 的,又能代表男孩女孩都喜欢的? 三、活动延伸 在区角里提供更多材料,供幼儿继续探索集合的概念。