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Unit 5There is a big bed -let’s spell 教学设计
课时目标:
1、能够了解字母组合ai和ay的发音规律。并能够读出相关的单词。如:rainy, rainbow, paint, wait, say.
2、能够独立完成Listen, read and number部分的练习。
3、能够从卡片中选择选择字母组成所听到的单词。
教学重难点:
重点:培养学生拼读单词的能力。
难点:如何正确拼读单词。
教学过程:
一、热身:
A:打招呼,并欣赏一段字母积木的视频;
B:逐个读出各个字母的发音。
新课呈现:
一、教学ai的发音
A:判断句子的对错:1.Today is a rainy day. 2.I can see a rainbow in the sky. 3.I can paint. 4.I am waiting for a doctor.通过句子引出四个单词:rainy, rainbow, paint, wait. 引导学生找出单词的相同处(ai),并朗读单词,找出ai的发音规律。
B:观看ai发音教学视频,并跟读ai发音的歌谣。
C:读一读,听一听并标号。呈现五个有ai的单词,请学生尝试读出来。并将单词次序打乱,听单词,标序号。
二、教学ay的发音。
A;判断句子的对错:1.Isay, youspell. 2.LiZhien’sbirthday is on September 15th. 3.Today is Monday. 4.This is the way fromLengShang to the railway station.通过句子引出四个单词:birthday,Monday,say,way. 引导学生找出单词的相同处(ay),并朗读单词,找出ay的发音规律。
B: 观看ay发音教学视频,并跟读ay发音的歌谣。三、