为进一步激发青年教师研究课堂
提升学校教师教育教学水平
提高课堂教学的有效性
10月27日—30日
成都市泡桐树小学大邑分校语文组
开展了语文组新教师赛课活动
活动中,十六位新教师精心备课、研课,和师傅共相研讨,多次磨课,做好了充足的准备,展现出了不同的风采。课堂上各参赛教师紧紧围绕语文学科的核心要素,正确把握语文阅读教学的特点,教学目标明确,重难点突出,教学思路清晰,凭着新颖的教学构思和扎实的教学技艺,赢得了听课教师的阵阵好评。
课堂瞬间
何敏嘉老师:《小小的船》
引导学生通过朗读找到星星和天空的特点,并训练学生用叠词来说词组。
唐梦雪老师:《葡萄沟》
通过抓关键词“一大串一大串”、“五光十色”等,使学生了解葡萄的特点。
郑芹老师:《富饶的西沙群岛》
在引导的过程中潜移默化渗透理解词语的方法。
徐瑞梅老师:《牛和鹅》
引导学生关注课文旁批,学会用批注的方法阅读。
李俊老师:《搭船的鸟》
引导学生关注题目,对题目进行提问的形式导入课文,然后通过阅读来一一解疑。
应灿老师:《四季之美》
以句中的动词为抓手,了解句子特点,再谈自己的体会,逐步引导孩子深入发散思维,把所思所想形成文字,学会了有理有据地表达。
李琳老师:《狐假虎威》
注重对学生的朗读指导,通过读、导、演、评,充分地调动了学生学习的积极性。
牟思妙老师:《美丽的小兴安岭》
通过初读找景物,再读思特点,最后品读词句这一学习步骤,指导学生学习,提高了孩子自学的能力。
彭慧老师:《四季》
利用谜语导入,提高了孩子们参与学习的热情,再通过不同形式的朗读,说话训练,培养了孩子们的口头表达能力。
涂婧老师:《海滨小城》
引导学生重点关注对景物的描写顺序,突出景象的特点,抓住关键词,再融入大量的图片,加深印象。
余佳瑶老师:《大小多少》
将训练点落实在对量词的了解和运用上,课堂书声琅琅,趣味无穷。
杨珏老师:《坐井观天》
抓住小鸟和青蛙的对话,通过分角色朗读,带着动作读,表演等形式,让学生在轻松、愉快的氛围中理解了寓意。
方鑫老师:《了解基本的说明方法》
从已学课文中选择例句,引导学生思考说明对象的特点,通过“标志性词语”判断说