主要内容 ? 一、埃里克森简介 ? 二、埃里克森人格发展理论的主要观点 ? 三、心理社会发展八阶段理论 ? 四、勤奋VS自卑:小学儿童的心理社会挑战 ? 五、自我同一性VS角色混乱:青少年期的人格发展 危机 ? 六、埃里克森理论的评价(自学,教材第40页) 一、埃里克森简介 爱利克·埃里克森 (Erik H Erikson,1902—1994) 徳裔美国神经病学家、发展 心理学家和精神分析学家。 1、1902年 2、1927年 3、1939年 4、1950年 一、埃里克森简介 ◎埃里克森是一位没有高等学位的 理论家。事实上,埃里克森没有接 受过高中以上的正规教育。 ◎为什么“同一性危机”的概念能 成为后来埃里克森理论上最为关注 的问题之一 ◎和弗洛伊德的渊源 二、埃里克森人格发展理论的 主要观点 ? 与皮亚杰一样,埃里克森将发展看成历经一系列阶段 的过程。埃里克森认为,社会对个体在不同的发展阶 段有不同的要求,个体自身的需要和能力与社会要求 之间就会出现不平衡。这种不平衡就会给个体带来紧 张感和内心的冲突。埃里克森把这种社会要求在个体 心理中引起的紧张和冲突的矛盾,称为心理社会危机。 他根据个体在不同时期心理社会危机的特点,将人格 的发展划分为八个既相互联系又各不相同的阶段。即 埃里克森心理社会发展八阶段理论。 对待危机的不同品质 年龄 阶段 0-1岁 心理 危机 信任-怀疑 主要发展 任务 满足生理需求,发展信任感, 克服不信任感,体验希望的实 现 获得自主感,克服羞怯和疑惑, 体验意志的实现 获得主动感,克服内疚感,体 验目的的实现 获得勤奋感,克服自卑感,体 验能力的实现 建立自我同一感,防止同一性 混乱,体验忠诚的实现 获得亲密感,避免孤独感,体 验爱情的实现 获得繁殖感,避免迟滞感,体 验关怀的实现 积极解决 安全感 自我控制 自信 能力和智慧 自我认同 亲近他人 关心他人 满足感 消极解决 恐惧 自我怀疑 无价值感 缺乏能力感 不确定感 泛爱,过分自我 专注 自私自利,沉溺 于自我之中 失望 1-3岁 3-6岁 6-12岁 12-20岁 20-40 岁 40-65 岁 65岁之 后 自主-羞怯 主动-内疚 勤奋-自卑 自我同一性角色混乱 亲密-孤独 繁殖-迟滞 自我完善-绝 获得完善感,避免失望和厌恶, 望 体验智慧的实现 三、心理社会发展八阶段理论 ? 第一、特别强调社会文化对人格发展的影响。特别强调自 我的作用 ? 第二、每个阶段都有其特定的发展任务,都存在特定的心 理社会危机; ? 第三、心理社会发展任务完成的成功还是不成功,将形成 人格发展的两个极端。