由于性在我国仍属于敏感问题等原因,我国的性教育中仍缺少关于性少数群体的内容。2008年,教育部发布了《中小学健康教育指导纲要》,但该文件仍然缺少有关多元性别和性别平等(而不仅仅是“男女平等”)的有关内容。但国内学术界对性少数群体相关议题的关注和研究在逐渐增多。举例而言,复旦大学在2004~2005年便开设了有关同性恋的课程。然而,因为资金的缺乏和行政压力,组织有关课程极为困难。我国的大学生也已经开始组织与性少数群体主题相关的团体和活动,但常会遭遇政策与审查方面的诸多困难。