班主任工作所需要的专业素养可以罗列很多,但研究表明,最基本、最基础、最必须得专业素养是集体建设、沟通协助和个别指导这三个方面。班主任的事务何其繁杂,怎么才能面面俱到呢?各位班主任带来了管理班级的小技巧哦哦!
1、注重感情投资。
“学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。”
虽然,你并不需要和他们成为挚友。但你可以利用课前课后的时间,多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。
很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante),电影《为人师表》在现实生活中的原型,他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。
只要你不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报:学生更倾向于服从你的要求;即使你犯了错误,也更容易得到学生的谅解。
2、学生可能会试探你的底线以及你是否胜任班级管理的工作。
这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等),这是对你老师管理能力的考验。面对这种小挑衅需要保持冷静,及时做出适宜的反应、但不要反应过度。
3、保证教学过程的连续性。
这意味着师生全力以赴,每一个学生全神贯注,整个教学过程紧张有序地进行。
但教学过程中难免出现各种突发的情况,如有线广播、火警、电割草机的声音:突然的敲门声。还有的时候,是教师自己无意间打破了教学的连续性,如视听数字设备没有准备好、教具放错了地方停下来找、停下来批评违反纪律的学生等。
突发的事件打破了正常的教学秩序,教室里陷入混乱之中。
教学中断会出现什么样的问题呢?原来大家是以95%~100%的精力学习,由于中断而下降到零。教师需要重新唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。由一项教学活动过渡到另一项教学活动,要尽力保持平稳,保证整个过程的连续性。
4、让学生能动地参与在整个教学过程中,保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感,可以有效地减少课堂行为问题。
学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应,当然,即使最好的、准备充分的老师的课堂上也存在纪律问题。只不过程度相对较轻而已。此外,快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。
5、正面陈述你的纪律和要求。
有的教师习惯于要求学生不做什么,而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方