盖房时,在窗框未安装好之 前,木工师傅常常先在窗框上斜 钉一根木条。 展示:多媒体课件呈现情境。 引入:为什么要这样做呢? 探究 新知 要求:用三根小棒摆三角形,用四根小棒摆四边形,分别能摆几 提问:你发现了什么?按要求摆一摆小棒。 发现:三角形只能摆 一个,四边形能摆无数 展示:多媒体课件。提问:下图中哪有三角形?想 到投影屏幕上指一 想它们有什么作用?指图中的三角形,说一说 作用:稳定、支撑。 要求:我们来做一个实验。用 根木条钉成一个三角形。提问:用手拉一拉,你发现了 什么? 拉一拉事先在家做 好的三角形。 发现:三角形不变 形,具有稳定性。 要求:我们再做一个实验。做 根两两长度相等的木条,把长度相等的两根作为对边,钉成一个长 方形,然后用手捏住相对的两个对 角,向相反方向拉动。 提问:你发现了什么? 小结:三角形具有稳定性。 拉一拉事先在家做 好的四边形。 发现:长方形很容易 变形。 巩固 练习 1.盖房时,在窗框未安装好 之前,木工师傅常常先在窗框上 斜钉一根木条。 展示:多媒体课件。 提问:为什么要这样做呢? 四边形形状不稳定。 斜钉一根木条后,就形成 了两个三角形,利用三角 形的稳定性可以预防窗 框变形。 2.举出生活中应用三角形稳 定性的例子。 展示:多媒体课件。 举例子说一说。 归纳 总结 归纳本课知识点。 提问:今天你有什么收获? 归纳、梳理知识点。 布置作业 第65 页练习十五,第2 展示:多媒体课件。课后独立完成。 [板书设计] 三角形的特性 三角形具有稳定性。