“师徒”制人才培养模式(1)“师傅”与“徒弟”的双向选择大一阶段,向学生介绍本系每一位老师的研究方向及现有的仪器设备,采用双向选择的方式,进行“师傅”与“徒弟”的选择。(2)教学地点和时间双向选择完成后,教学地点为相应指导教师的科研实验室和材料化学专业实验室;教学时间可由学生和导师沟通决定,原则上不得与正常上课时间相冲突。(3)教学内容的实施教学内容采用先教师拟定,然后学生创新的模式。第一阶段(大一至大二上学期):教师根据自己的研究方向及课题,设定相应的研究内容,学生根据相应的内容进行科研实验。学生在导师的指导下完成样品的制备、表征和结果与讨论工作。第二阶段(大二下学期至大三下学期):在第一阶段的基础上,学生通过文献调研,可以自行设定自己喜欢的研究内容。此阶段的样品表征可在研究生或是导师的监督下,独立操作大型检测设备,完成样品的测试。另外,利用寒暑假,安排学生去企业实习,在实习过程中发挥校外导师的职能,培养学生的职业道德和职业判断力,了解实际工作岗位对本专业的需求,使学生进一步明确学习目的 [10] 。 发展前景 考研方向 化学、材料、能源、医药、机械、农业、环境等相关领域继续深造攻读硕士、博士学位 [11] 。 就业方向 毕业生主要在光电信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物医药、轻工、食品、装备制造、节能环保和分析检测等领域和行业的企业事业单位从事质量检验、产品开发、生产、技术管理等工作;或在高等院校、科研院所等部门从事新材料研发、管理等工作 [11] 。 开设院校 地区院校名录北京北京大学北京理工大学北京交通大学中国地质大学(北京)天津南开大学中国民航大学--------河北河北大学华北理工大学廊坊师范学院邯郸学院河北大学工商学院唐山师范学院--------河南河南大学河南科技大学河南理工大学信阳师范学院河南科技学院安阳师范学院河南城建学院南阳师范学院周口师范学院濮阳职业技术学院--------山东青岛科技大学曲阜师范大学山东农业大学中国石油大学(华东)齐鲁工业大学青岛农业大学山东理工大学德州学院山西山西大学山西师范大学运城学院吕梁学院陕西西安交通大学西北大学陕西师范大学西安理工大学陕西科技大学西安工业大学宝鸡文理学院咸阳师范学院渭南师范学院------------内蒙古内蒙古大学内蒙古科技大学内蒙古民族大学----辽宁沈阳建筑大学辽宁科技