常用诗词中蕴含的生物学知识 常用诗词中蕴含的生物学知识 新课程强调对学生进行情感态度与价值观的培养,这一点从人教版生物教 材中随处可见诗词的引用频度上即可窥见一斑。作为生物教师,如果没有 较强的文学底蕴,不善加整理地利用这些人文资源,势必会让自己的教学 效果大打折扣,同时也不利于学生人文素养的提高。从这一角度来讲,生 物教师有必要在这方面下些功夫,在备课过程中有意识地收集一些学生曾 学过的或易理解的诗词,并将其运用到教学中,一定会使课堂鲜活而富有 内涵,更好的激发学生的学习热情。现将笔者整理的相关知识介绍如下, 供各位生物同仁参考。 一、生物具有应激性 1、 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来” (宋?叶绍翁《游园不值》 ) “红杏出墙”是植物的向光性运动的结果,可使茎、叶处于最适宜利用光 能的位置,以进行光合作用。 2、 “明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉” (宋?辛弃疾 《西江月?夜行黄沙道中》 ) “鹊惊” 、 “蝉鸣”这是动物对于外界的刺激产生的一种趋利避害反应,这 属于生物的应激性。 二、生物圈中的物质是循环的 1、 “落红不是无情物,化作春泥更护花” (清?龚自珍《己亥杂诗》 ) 在生态系统中,组成生物体的 C、H、O、N、P 等元素,不断进行着物质 循环。落花被微生物分解后,某些矿质元素又回到了无机环境,能够被植 物重新吸收利用。 2、 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” (唐?李白《将进酒》 ) 这句诗生动描述出了生物圈中的水循环。地表及江河、海洋中的水,会以 水蒸气的形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式返回地面,从这个 意义上来讲, “黄河之水天上来”是有一定道理的。 三、生物与环境是相互的 1、 “近水楼台先得月,向阳花木早逢春” (宋?苏麟《献范仲淹诗》 ) 植物在生长发育过程中,必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段 的发育,由于向阳花木接受日照时间长,因而获取一定的热量所需的时间 短,所以会发育较快。 2、 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” (唐?白居易《大林寺桃花》 ) 影响植物开花的外界因素主要是光照和温度。由于地势的原因,山中的温 度一般比平原的温度要低,所以山中的桃花开放要比平原的晚些。 3、 “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知” (宋?苏轼《惠崇春江晓景》 ) 春江水暖,鸭子先知,写鸭子对水温的感觉,完全是由鸭子在水面的嬉水 神态联想出来的,但同时也反映出温度这一非生物因素对鸭生活习性的影 响。 4、 “种豆南山下,草盛豆苗稀” (东晋?陶渊明《归园田居》 ) 在农田生态系统中,杂草与农 作物之间的关系是种间竞争。一般农作物竞争不 过杂草,如果人疏于管理,就会出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。 5、 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻” (南宋?杨万里《宿新市徐公店二 首》 ) 黄粉蝶喜在黄色的油菜花中飞舞,由于黄粉蝶具有与油菜花颜色一致的保 护色,以致难以寻辨。 四、生物的殖和发育 1、 “春种一粒粟,秋收万颗子” (唐?李绅《悯农诗》 ) 这句诗从“一粒粟”化为“万颗子” ,形象地说明了生物通常都具有很强 的繁殖能力,同时也隐含说出了种子中都有发育成新植物体的结构—胚。 2、 “有心栽花花不发,无意插柳柳成荫” ( 《增广贤文》 ) 有些植物在移栽过程中,由于根系遭到破坏,致使其吸收水分的能力大大 减弱,加之蒸腾作用会丧失大量的水分,所以移栽后很难成活。而有些植 物如柳等的繁殖能力很强,可以用茎等进行无性繁殖。 3、 “野蚕作茧人不取,叶间扑扑秋蛾生” (唐?张籍《田家行》 ) 这句诗描述了野蚕作茧化蛹、茧中出蛾的现象。从发育过程来看,野蚕的 发育过程属于完全变态。 4、 “穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞” (唐?杜甫《曲江二首》 ) 这句诗将蝴蝶在花丛中飞舞觅食、交配、产卵和蜻蜓点水产卵,一触即飞 之状,描绘得栩栩如生。 5、 “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥” (唐?白居易《钱塘湖春行》 ) “莺争暖树” 是由于早春气候还冷, 因而黄莺会为向阳的树枝而相互争斗。 这实际上是它们繁殖中的一种占区行为。 “燕啄春泥”则反映出燕子用喙 衔泥草,并混以唾液在屋檐下的筑巢行为。 6、 “青虫不易捕, 黄口无饱期?.须臾十来往, 犹恐巢中饥” (唐?白居易 《燕 诗示刘叟》 ) 这句诗通过鸟类育雏的现象,使学生认识到生物繁衍后代是它们的一种本 能;更让其体会到父母生儿育女的艰辛。 五、生物的生理活动 1、 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花” (唐?杜牧《山行》 ) 植物叶片中的主要色素成份会随着, 气温、 日照的增减发生变化。 在秋天, 由于气温降低,光照减少,枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性,整 个叶片中叶绿素含量下降,而花青素含量明显增多,所以这些植物叶片会 呈现红色。 2、 “君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪” (唐?李白《将进酒》 ) 不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤等原因往往会引起体内发生一系列急剧 变化,造成内分泌严重失调,在很短时间内出现白发。 4、 “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 ” (唐 ?白居易 《赋得古原草送别》 ) 草本植物大多属多年生,使植物生命周期变得生动可感。 5、 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天” (唐?杜甫《江南春绝句》 ) 同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起,这属于动物的群 聚现象。 6、 “稻花香里说丰年,听取蛙声一片” 。 (宋?辛弃疾《西江月?夜行黄沙道 中》 ) 在农田生态系统中,害虫捕食农作物,青蛙捕食害虫,这是一条食物链。 听到青蛙在稻田里欢快的“歌唱” ,所以才会“稻花香里说丰年” 。