中小学教师职称高低决定工资收入水平,晋升一级职称工资至少上涨数百元,晋升职称容易吗?有哪些注意事项呢?不管是晋升中级职称,还是高级职称,都必须通过“五道关”,本文将详细讲解中小学教师职称晋升“五道关”的注意事项,并告诉你如何快速通关。
业绩条件“关”
晋升职称需要三个业绩条件:优质课、单项优秀证书和优秀社团、社会实践活动辅导教师证书、科研立项结项证书或获奖证书。
1、优质课
对于优质课来说,以省、市、县各级教育部门基础教育教研室举办的优质课评选活动为首选,尽管个别地区也认可电教优质课,但是没有基础教研室评选出来的优质课更能得到认可。作为普通教师,平时认真听课,钻研教学,形成自己的特色,就能在学校的评比中脱颖而出,从而获得参评优质课的资格,只要获得参与评选优质课的讲课资格,证书相对容易得到。
2、单项优秀(优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、文明教师、优秀团干、优秀少先队辅导员等荣誉证书)
这项证书以每年教师节期间各级政府表彰的优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者为首选。如果没有这几项荣誉,也可以使用其它相关荣誉证书。这些证书的获得只有靠老师自己努力工作,才能争取到。
3、优秀社团、社会实践活动辅导教师证书、科研立项结项证书或获奖证书。
社团和社会实践活动要想获得优秀辅导教师证书,活动至少要开展三年,并且有记录、有图片,还得有阶段性总结等过程性材料。科研立项是一个团队来完成的,只要有一个爱钻研的科研主持人,在团队的努力下,研究出成果,并且有一定的推广价值,得到获奖证书是自然而然的事情。
这三个业绩条件,看似简单,创造起来并非易事,谁争取过,谁知道难度有多大。
二、指标“关”
业绩条件创造完成后,年限也符合晋升要求,就只有等“指标”了。一个乡镇数百名教师,每年可能只有几个晋升职称的指标,可以想象一下,得到这个晋升职称的“指标”难度有多大,很多老师都是因为没有晋升“指标”,长年徘徊在职称晋升的大门之外。
如果想获得晋升职称的“指标”,只要职称晋升制度公平合理,执行起来有连续性,想晋升职称就要深入研究所在学校或乡镇的职称考核制度,让自己积分更多,才可能获得晋升职称的“指标”。当然个别地方可能存在职称考核制度每年都变化的情况,这对踏实肯干的老师们来说,是不公平的。
三、整理档案“关”
获得晋