做听力训练 之前的准备工作是非常重要的。 总结:今天的听力材料较难,但是同学们能很好回答课后问题这就够了,不一定要了解那些细节,不可求全责备。根 据不同制订不同学习目标是有效学习重要环节。 教育心理学指出新知识的学习需要一个接受的过程。本课时的主要任务为本单元的学习做好预备工作。所以要用较多 的时间让学生接受考古这一新的概念。 导入部分用8 分钟; 目标部分用3分钟; 预备部分用5分钟; 听力部分用12分钟; 会话部分用10分钟; 将黑板划为左右两块,左边板书教学步骤,右边板书生词和短语。 阅读理解课是高中教学中的重要课型之一,旨在培养学生的阅读理解能力。教学过程以听、说、读为主,之后上升到 写。遵循从信息输入到信息加工处理,最后到信息输出的原 则,真正着眼于“提高学生用英语获取信息、处理信息、分析 问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维 和表达的能力。” 1、教材内容分析:本课选自《普通高中课程标准实验教科书英语》教材第六册第三单元阅读训练部分。