分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算方法,理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进 快问快答:分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算方法,理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进二、情景引入分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算方法,理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进师:同学答的真好,今天八戒要和我们一起来学习,看看他在做什么?分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算方法,理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进 行简单的、有条理的思考。教学重点:探究并理解简单的分数加、减法计算方法,并能正确镐忧既陕身力蜂咸滇妒广脆蒋 (一)创设情境,初步体验同分母分数的加法运算分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算方法,理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进师:八戒有一只大西瓜,他把西瓜平均分成了9份,他先吃了4 块西瓜,他吃了几分之几 个西瓜呢?吃完了4 块,他不解馋,又吃1 块,也就是有吃了几分之几个西瓜?分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算 方法, 理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进 他一共吃了多少块西瓜?他一共吃了多少个西瓜?单位发生了变化,现在该如何解决这两个问题呢? 分数的加减计算分数的加减计算教学目标:1、结合情境,探究简单的同分母分数加、减法计算方法, 理解同分母分数加减法的算理。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进 份的彩纸代替西瓜,摆一摆,先列出式子,再讨论如何计算结果。