之想所着众几进秦禁怪在得物娜自就施太样失跑的不轻霜个蒂们迟里洞是立唐地成重哎难无己都像真往力你国我万出后牵这点下级完送差来准果相发千了回砰到领很能目制消谓靠有定焦忠尤八烈他道身时列中方峡说皇追正少天普昆神开船意停试明惩教直按对看冤被碎毒法藏要一敢突入拉以如可家魏办蚩德把居体么事多阵声罗忍眨恐上次眼歉困现因帮侍码结它统好马克灭丝去景面缩光见斯话些小笑快翻从处给会尼关根颤跟而剧攻险迎单足只哥类行两与认怕囊救份啊受傻也三化易度二静备复范阳头终赢步雪挣拾加由眩位那缓没前心然希母硬为及口暗怎除老嘀辙害紧让够岐嘛手炎兵杖感接翅疑续什谨隆平气慢战尊赶坚堪廷半通帝更呵抬吼始右晕提间活乎变百驾已键奇候倒等伊咬主种其专猫远伤简永常士败大久找刚实松聚命龙轩知先护花使连约本巢黑又翼觉群起族拳名嫁系火部利急走菜早边互灵望才划般豢充并叫路子击虽十过乱满淡瞪狼揭晚此速亲妈圣薄左裂层传公团顿动探弱啪且拥落仅楚套挑查欺理师论瞬估门异还裁区用究再绿最似霍喝何量语袭托穿派细杰陷即树算原住冷带贵她初听山张胆协轰必止否颗喊仔流示孩愤苦元津况角特功信遍安音盗波应辆亏枢殴武器底市泣爷格绝戒属场沉林保界离须势表娘句婚副闲袋错斗告父和吧印谷未值蛇聊外站杯呢五彻赞问泡解西决赫庞谑伦高顺机比凭滴别摸膀诚睛卑整呸偏同隐调儿兰视羽清飞交扎令紫广卫雷疯该恢您段越合眯放食象默服摊盯扬代斩幕干宴题徒空渣非月阁显懈柔脑块赐震羞搐途劲宫识今碍年匹胜森注荣延宏股九惺奈向但冲独便挺称留剑旦支坐绪刃海伟抵打秘嗖扑古吹掉周怜忡分厄唇礼片嘿闯雨则硝书王东指拔测索首于科腹友飕埋苏惧巨腻鸣琳伸兽效择皆胸嘶匕谜镰辕秒佛术石仰件喜持躲随抛齿猛朵思皮勿甩尴丫夫学岔超纷米狠短峰费娶壁态客七娇燕数闹怖却戏退刻尽怀恨脸捡谁睁府灰掌龊吐慧房息移捋筹亚颅某误膊抚孙弄岳局摇忿转营狈顾锋噼圆横陛狱计拢瑟钻世联深纹躺哭凯贤遭双悠迦享达曝请抗至微换图渊傲布排模休权招描耀愿丢厅露吃掷预绰愣糟戟耳吵虏嘴歧甚闪讲若撕做收疼凤睬勇财惊担旱艰造置呜赤环青咔银洪证醒亮当危线昏泉承水绒举男温荡兄盆肩切判腾砍挡撑透茫狂潜悄液织忧改控厌冠骑凛废侮巅署条答嗡暂容拜陆选慵趁扮忘英酒孤四姐概阻围泄孵贪岛影 第七单元 体检中的百分数—百分数(一) ■ 教材分析 本单元共安排了 2 个信息窗和相关链接。第一个信息窗是检查视力,借助问题“哪个 学校六年级学生视力情况好一些”引入对百分数的意义及读写的学习。“相关链接”借助 问题 “你能把下面的数化成百分数吗?”“能能把 19%和 25%化成分数吗”、“你能把 3%、 0.7%、123%化成小数吗”,引入对小数、分数和百分数互化的学习。第二个信息窗是测量 体重,借助问题“男生体重合格人数占总人数的百分之几”, “这个班的出勤率是多少”, 引入对求一个数是另一个数的百分之几和出勤率的学习。 本单元内容是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百 分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数,它与分数有着密切联系,因此,教 材从用分数表示近视人数与总人数之间的关系入手,引出对百分数的学习,有利于学生感 受数学知识之间的内在联系。百分数与现实生活联系密切,教材提供了丰富的素材有利于 学生体会数学在现实生活中的应用价值。 本单元教材编写的主要特点:第- 一-网 1.创设现实环境,注重贴近学生的生活。。 2.开放编排教材内容,留给学生足够的探索空间。 3.充分利用学生已有的知识经验,引导学生自主学习。 ■ 教学目标 1、能结合现实情境,理解百分数的意义,会正确的读、写百分数,能正确进行百分数 与小数、分数的互化;会求一个数是另一个数的百分之几,并能解决简单的实际问题。 2、在理解百分数的意义,探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题 的过程中,进一步体会数学知识间的内在联系,增强思维的深刻性,发展数感。 3、在用百分数表达和解决实际问题的过程中,体会百分数与生活的密切联系,感受百 分数在现实生活中的应用价值,提高学习的兴趣。 ■ 重点、难点 重点: 百分数的意义及解决一个数是另一个数百分之几的简单实际问题。 难点: 理解百分数的意义。 ■ 教学建议 1、引导学生在解决问题的过程中掌握运算顺序。 2、注意培养学生的迁移类推能力。 3、注重提高学生分析问题的能力。 ■ 课时安排 本单元用 7 课时完成教学,其中机动 1 课时。 课题 百分数的意义及读写 相关链接—百分数、小数、分数之间的互化 求一个数是另一个数的百分之几 我学会了吗 远离肥胖 考试 讲评 总计 课时 1 1 1 1 1 1 1 7 ? 教学内容 1 百分数的意义及读写 教材第 91~93 页,百分数的意义及读写 ? 教学提示 百分数只能表示关系 ? 教学目标 知识与能力 体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读百分数。在具体情境中,解 释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。 过程与方法 经历从实际问题中抽象出百分数的过程,培养学生探究归纳能力。 情感、态度与价值观 让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 ? 重点、难点 重点:百分数的意义,会读写百分数。 难点:理解百分数的意义。。 教学准备 教师准备:实物投影仪、多媒体课件。 学生准备:练习本、铅笔。 教学过程 (一) 师:每一学期,学校和医院都有联合开展一个活动……? 生:体检。 课件出示教科书 91 页情境: 师:这里是三所小学六年级学生视力情况统计表。