当前位置:　沸石的作用　发布时间:2018-01-12　14:51:16　沸石的作用　　试题:　沸石的作用有哪些?　答案:()。　答:　沸石的作用是防止爆沸。　相关阅读:　沸石的作用防止爆沸。　原理是沸石中有超多小气泡,带给气化核,使蒸汽顺利脱出,防止超多过热液体突然液化的爆沸现象。　白马非马的错误在于　白马非马的错误在于　试题:　中国古代哲学家公孙龙提出“白马非马”之说的错误在于割裂了()。　A。矛盾统一性和斗争性的关系　B。矛盾的普遍性和特殊性的关系　C。主要矛盾和非主要矛盾的关系　D。矛盾的主要方面和非主要方面的关系　答案:(B)。　解析:　矛盾的普遍性和特殊性既相互对立,又相互依存,它们在必须条件下能够相互转化,普遍性是同类个别事物的共同本质,特殊性中包含着普遍性,普遍性也只能透过特殊性才能显示出来。马的毛色有很多种,但无论什么颜色的马都是马,“白马非马”即割裂了矛盾的普遍性和特殊性。故选B。　相关阅读:　白马非马,这是中国古代伟大的逻辑学家公孙龙(约公元前320--250年)提出的一个著名的逻辑问题,出自《公孙龙子·白马论》。　原文　“白马非马,可乎?”曰:“可。”　曰:“何哉?”曰:“马者,所以命形也。白者,所以命色也。命色者,非命形也,故曰白马非马。”　曰:“有白马,不可谓无马也。不可谓无马者,非马也?有白马为有马,白之非马,何也?”　曰:“求马,黄、黑马皆可致。求白马,黄、黑马不可致。使白马乃马也,是所求一也,所求一者,白者不异马也。所求不异,如黄、黑马有可有不可,何也?可与不可其相非明。故黄、黑马一也,而能够应有马,而不能够应有白马,是白马之非马审矣。”　曰:“以马之有色为非马,天下非有无色之马也。天下无马,可乎?”　曰:“马固有色,故有白马。使马无色,有马如已耳,安取白马?故白者非马也。白马者,马与白也;马与白马也,故曰:白马非马也。”　曰:“马未与白为马,白未与马为白。合马与白,复名白马,是相与以不相与为名,未可。故曰:白马非马,未可。”　曰:“以有白马为有马,谓有白马为有黄马,可乎?”曰:“未可。”曰:“以有马为异有黄马,是异黄马于马也。异黄马于马,是以黄马为非马。以黄马为非马,而以白马为有马;此飞者入池,而棺椁异处;此天下之悖言乱辞也。”　曰:“有白马,不可谓无马者,离白之谓也。是离者有白马不可谓有马也。故所以为有马者,独以马为有马耳,非有白马为有马。故其为有马也,不能够谓马马也。”　曰:“白者不定所白,忘之而可也。白马者,言定所白也。定所白者,非白也。马者无去取于色,故黄、黑皆所以应。白马者,有去取于色,黄、黑马皆所以色去,故唯白马独能够应耳。无去者非有去也。故曰:白马非马。”　督导评估自查报告10篇　督导评估自查报告　督导评估自查报告(一):　教育督导评估自评报告　一、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。　我校坚持“以人为本,学生至上”的办学理念;遵循“可持续发展,为师生展示才华搭建平台”的办学思想,坚持以“传承民族精神,塑造完美人生”为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划,紧紧抓住基础教育课程改革这一契机,不断开拓进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级标准化建设合格初中。办校以来,我们不断地朝着这一目标迈进,个性是近一两年来,在上级各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校取得了长足的发展,为我校争创省级准化建设合格初中校奠定了坚实基础。　二、有一支素质高、潜力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。　1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有3人,校长兼书记1人,副校长2人。校领导均贴合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大学本科学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门课程,站在教学一线,既当指挥员又当战斗员,用心引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实状况,部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见,每一项学校制度和方案的出台,都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平,实行阳光操作。班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,作风民主,是一支素质高、潜力强、作风正的领导群体。　2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制,下设教务处、总务处、政教处三个职能部门,这支队伍共7人,其中中学高级教师1人,其余均为中学一级职务,本科学历5人。男6人,女1人,分布在5门学科担任教学任务,均为教学一线的骨干教师,各处室分工具体明确,职责到位,处室之间团结协作,是一支有号召力、凝聚力、战斗力的骨干队伍。　三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。　学校现有教职工73人,其中专任教师56人,具有本科学历45人,占80.5%;中级教师52人,中级以上职称的教师占93.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。　1.以活动为载体,强化师德师风建设。　学校开展评选先进教育教学工作者活动,从德、能、勤、绩等方应对教师进行全面考核,在教师中构成人人争先,人人争优的局面。开展行风评议活动,加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师。近几年来,学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。　2.以培训为手段,促进师资水平提高。　①学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度,鼓励教师用心参加各类培训,提升自身素质。近三年,有20人已取得本科学历。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有66人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有16名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均理解岗前或岗中培训,严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。　②学校还用心创设培训条件,拓宽教师培训渠道。透过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式,提高教师的专业素质。近三年来,先后安排3名教师参加省级课改培训,有56名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了安达市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》,均透过考核。　四、以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境。　1、努力营造健康礼貌的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地,加强思想品德教育。经过广大师生的努力,我校面貌日新月异,校园整洁、礼貌、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度,规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校透过向家长发放各种学习材料,召开家长会,家访的等形式,与家长广泛接触,听取家长的意见,让家长了解学校,参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、市司法局、老虎岗派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座,邀请校外辅导员到校为学生做报告,与派出所联手对周边环境进行专项整治等,在各部门的大力协助下,学校无一违法犯罪事件发生。　2、努力建设一支强有力的德育队伍。邢茂玉副校长担任德育工作领导组组长,马中秋、张义良两同志任副组长,成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。　3、以活动为载体,推动德育工作的顺利开展。开展主题班会,礼貌班级,标兵班级评比活动,礼貌学生、礼貌寝室的评比活动,开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区,体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动,开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫李克诚烈士墓,并在墓前举行入团宣誓仪式。使学生增长了知识,陶冶了情操,培育并弘扬了民族精神。　五、坚持以课改为中心,大兴科研兴校之风。　(1)探索和创设新理念下的教学模式。我校采取“点面结合,以点带面,全面铺开”的方法,初步建立了问题情境合作探究多项交流实践应用的课堂教学模式。　(2)开展形式多样的教研活动,创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路,有效地提高了教师课程实施的潜力。近几年,教导处每年都开展了教学反思、理论学习、群众备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动,大大丰富教研资料。透过多样化的教研活动,有效地帮忙教师把课改理念应用于课堂教学实践,涌现出一批新的课改骨干教师。姜运凡老师曾获黑龙江省语文优秀课评比一等奖,迟永恒老师曾获安达市数学优秀课评比二等奖。王长英、祝文艳两位老师被评为市级骨干教师,刘岩等三名同志被评为市级教坛新秀。　(3)整合教学资源,开展课程改革。　一是开展课题攻关,加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项,在做好各级课题的征集和指导的同时,我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组,每个教师就相关的资料进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究,并已取得了阶段性的成效。　二是深化课堂改革,构建新的评价标准。首先,我们致力于改变原有备课的刻板的模式,把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计,力求简洁实用。同时,我们推行以教研组、备课组为单位的群众备课,并变单干户为互助组,提出是不是好教案,主要在于是否贴合教学实际的需要,是否有助于课堂教学的有效实施,是否有助于教学目标的有效达成,是否具有个性特色和创新表现。其次,加强诚信教学,淡化教学的纯艺术性追求,切实提高课堂教学的真实性和研讨性,杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教,且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次,制订新的课堂教学评价标准,坚持“以学生的发展为本”,既着眼于课堂教学的全过程,又不面面俱到,宜粗不宜细;坚持评教与评学相结合,侧重于评学,逐步组成“以学论教”、“以学促教”的共识。明确把“关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态”作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。　三是坚持“以人为本”,建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合“知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标,是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索考核目标的导向性和促进性;考核资料的全面性和基础性;考核对象的全体性和层次性;考核形式的多样性和实践性;考核时间的灵活性和分散性的评价思路。　六、视质量为生命,狠抓教学常规管理。　(1)围绕全面落实学校的三年发展规划,制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标,管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位,真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评,各项考核资料齐全、规范。　(2)严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙,定时检查教师备课及作业批改状况。对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施、不厌其烦,认真做好帮教记录,保存资料,建立学困生档案。对学生的学习状况评价客观、全面,教导处有计划,定期召开教学质量分析会,找出差距、不足,协调整改。学科组认真备课,按计划定期开展科教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录,校领导和教导处分管主任按时参加并活动。　由于学校重视了教研对教学的推进作用,教学效率不断提高,学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划,按规定开齐、开足所有的课程,学生在校活动时间控制在7.5小时以内,学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。　七、多方筹措资金,改善办学条件,以适应验收要求。　学校现有在校生444人,校园面积38000平方米,生均面积达80平方米,校舍总面积6013平方米,校园绿化面积近730平方米。学校绿树成荫,环境优美,文化氛围浓厚,学校连续多年被评为“安达市礼貌单位”,是一所基本到达省教育现代化要求的农村初中。为适应形势,办人民满意教育,我们着眼于未来发展,本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则,在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下,150名寄宿生在校安居乐学。3个标准理化实验室和1个拥有50台电脑的微机室在市局的援助下,已经配置到位。斯巴达集团资助一个高标准,具有现代化气息的花园及文化长廊(预计投入资金100万元)。工程正在紧张的施工之中,校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校各种教学仪器、器材配备贴合国家标准。实验室装备到达国家二类标准。学校图书室现有图书16345本,生均达36.2本。齐全的现代教育装备,有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育,把学校农场作为本校学生劳动实践基地。　学校周边环境良好,无流动摊贩,无游戏机房,所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。　回顾过去,我校取得了一些成绩,获得了不少的荣誉,受到过众多的表彰,但成绩只属于过去;我们的工作还存在一些问题,一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在建立过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上,我们将继续开拓进取,迎难而上,努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。　督导评估自查报告(二):　学校督导评估自查报告　依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查状况报告如下:　一、学校的基本状况　xx一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积20000平方米,建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。　二、自评工作状况:　(一)依照教育法律、法规,规范学校各项工作。　学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。　(二)不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。　学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。　1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求;室内各种固定设施齐全,贴合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校配备了贴合卫生标准的净化水设施,能及时供应开水,满足师生饮水需要。　2、学校运动场地数量、面积基本到达《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。　3、计算机教室配备基本达标,实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好,将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训工作,80%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用现代教育设备。　4、实验教学与图书管理。　实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)基本到达配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,实行开架借书。　(三)岗位职责明确,层层签定目标职责书。　1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,学校重大决策须经领导班子会议审议透过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革;实行竞聘上岗;岗位职责明确,层层签定了目标职责书;年度考核居末位人员实行落聘制度,并妥善安置。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。　2、扎实开展“师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不理解学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。　3、学校用心开展校本研训,建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并用心参加提高培训。用心选派骨干教师和班主任参加市级以上培训,并取得良好的效果。　4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的用心性引导到实施素质教育上来。　5、校长、业务骨干深入教学一线,用心听课,定期做业务讲座。　6、学校开齐开全课程,实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思,确保每个阶段高效课堂建立任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》,在优化课程教学的同时,认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习潜力。有针对性地开展教学“学查纠”活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。　7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动,调动广大教师的教育教研用心性。教学管理规范有序,完善了学生成长记录制度,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。　8、教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工用心参与学校管理,重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议透过。坚持校务公开,对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关,透过民主程序,结果向群众公开。有校务公开栏,公开资料规范齐全。　9、学校后勤财务管理规范,每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定,及时维修,无危房、危厕、危墙,校舍内外墙体干净美观,房屋无漏雨,门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿,发放手续完备,有出入库记录。　10、档案管理按中小学档案有关规定,建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续,不建重复学籍,学籍人数与在校学生数持续一致。　11、学校附近无污染源,校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动,全面科学阐释学校“三风一训”,提高学校办学品味。加强“四园”建设,绿化、美化档次高,,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色,创设“礼貌校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序,图表张贴悬挂规范。　12、学校安全与稳定工作扎实有效,成立安全领导小组,设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。建立学校安全职责制,层层签订职责书,落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于4次,学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点,经常进行安全检查,开展“平安和谐校园建设”活动。　13、计生组织领导机构健全,有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。　(四)重视德育教育,促进学生全面发展。　1、学生具有良好的思想道德品质,自觉遵守社会公德,养成良好的礼貌礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好,有校园文化景观,有校园文化建设具体措施,德育氛围浓厚。成立由校长负责,团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组,建立德育考核制度,搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用,认真贯彻落实《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神教育、礼貌礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动,加强学生理想信念教育,扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。　3、学校认真抓好体育工作,九年级体育达标率90%以上,学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》,上好“两操”,构成制度。体育课教学管理规范,效果良好;去年学校举行春季运动会,单项300米接力,跳绳比赛,排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动,体育档案材料齐全,管理规范。　三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改善措施　(一)学校取得的主要成绩　谁持彩练当空舞,春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证,直接见证了学校发展的历程。2011年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中,2014年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠,被清华大学提前录取。2014年我校中招考试获全县第一名,2014――2015年度语数外综合赛中八年级获全县第一名,九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理,被评为“许昌市办学管理规范化学校”,“许昌市礼貌学校”,“许昌市安全管理先进单位”,“许昌市职业道德先进单位”,“许昌市教研先进单位”。　(二)现存问题　l、学校运动场路面需进一步加强建设,教学楼墙皮有脱落,个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。　2、学校实验仪器、体育器材数量不足。　3、班级多媒体教学设备需要维修。　4、特色教育需进一步投入与建设。　5、学校的学生宿舍紧张,教师住房有待解决。　(三)改善措施　l、进―步改善办学条件,优化育人环境,最大限度确保教育经费的有效使用,搞好学校的硬件建设,改善办学条件,打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。　2、以管理为生命,以改革为发展,不断完善学校的规章制度,加强管理,改革创新。　3、加强师德建设,加大教研教改的力度,全面推进新课程改革。　4、以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,努力办好特色学校。　5、构建校本师资培训和校本教研体系,透过培训使教师适应课程改革要求。用心开展校本教研,构成较为完备的素质教育体系。　xx一中将在上级的直接领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,努力提高办学水平和教育教学质量。　督导评估自查报告(三):　近年来,******在市委市政府的重视关怀下和上级业务部门的具体指导下,以办人民满意的教育为目标,以提高教育教学工作为核心,坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念,立足现实基础,创新发展模式,狠抓内部管理,巩固“两基”成果,各项工作取得了良好成绩。接到上级督导通知后,成立了以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的自查小组,依据《甘肃省初级中学综合督导评估方案》,认真对照评估标准,对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现汇报如下:　一、学校基本状况　******始建于1976年,是一所城市独立初级中学,最初校址在***。1984年,迁至**新村。2006年6月,市上对初中教育资源进行整合,将原市***与****整合为现***第***学,现设两个教学部。现有42个教学班,学生2314人,其中少数民族2202人,占学生总数的95.2%。校园环境干净整洁,教学设施基本达标,各种功能教室初步建成,办学规模日益扩大,各项工作取得较好成绩。学校先后被评为“标准化学校”、“礼貌单位”、“语言文字规范化示范校”、“A级示范校”、“平安校园”和“教育系统先进单位”,连续两年获市教育系统目标考核一等奖。　二、主要指标自评状况　(一)条件与环境(分值160分,自评150分)　1.经费保障。市委市政府高度重视教育事业发展,把教育摆在优先发展战略地位,将教育经费按时足额拨付,保证了教育教学工作的有效开展。(分值10分,自评10分)　2.校舍建设。校园占地25.3亩,校舍建筑面积14000多平方米,无D级危房,能保障正常的教育教学工作。(分值20分,自评18分)　3.教学装备。有250米的人造草坪运动场1个,省级二类标准的理化生实验室7个,图书室2个,阅览室3个,藏书48245册,生均20.8册,音乐室、美术室、校园广播室等功能教师比较齐全,到达“两基”标准,基本满足了教育教学的需要。(分值50分,自评48分)　4.师资配备。全校教职工179人,其中专任教师170人,高级教师31人,中级教师67人;省州级骨干教师9人;本科学历106人,大专学历64人,学历合格率达100%。教师均有《甘肃省中小学教师继续教育证书》,并按规定参加了继续教育培训,参训率100%。(分值40分,自评35分)　5.人文环境。营造用心向上的文化氛围和育人环境,狠抓学生的日常行为规范和礼貌礼貌教育,取得明显成效。(分值40分,自评39分)　(二)学校管理(分值210分,自评198分)　1.行政工作。牢固树立科学发展观,坚持“教研兴校、质量立校”,认真制定了学校中长期发展规划,严格实行校长负责制,学校领导分工明确,各司其职,学校行政班子和各个机构运行良好、团结协作、务实高效,制度建设基本完备、并认真付诸实施。(分值50分,自评46分)　2.教师队伍。教师队伍结构基本合理,工作量适中,学校透过严格的考评机制,不断激励教师的工作用心性,提高工作实效。(分值50分,自评46分)　3.教育教学工作。学校建立了严格的教育教学管理制度,认真执行课程标准,教育教学秩序井然。(分值40分,自评38分)　4.总务后勤工作。严格执行财经纪律,财务制度健全,实行民主理财,经费使用公开、透明、合理,定期公示,后勤保障工作有力。(分值70分,自评68分)　(三)教育教学(分值260分,自评251分)　1.德育工作。学校建立了完备的德育工作机制,成立了德育工作领导小组,并透过政教处、团委、学生会有计划地具体实施,取得了实效。(分值40分,自评39分)　2.教学过程。教育教学过程的实施管理到位,课堂教学扎实有效,教务处检查到位,教学成绩逐年有所提高。课程开设率100%。(分值105分,自评102分)　3.教育教学研究。设有教研室,下设教研组、备课组,每周二定期召开以教研组为单位的教学研讨,每学期召开三次全校性的专题教学研讨会,用心开展以教师“五项素质”、“五课教研”为主要资料的教研活动,教研工作初具特色。(分值45分,自评43分)　4.信息技术与实验。多媒体教室、微机室各2个,电子白板教室30个,电脑150台,能够正常开展信息技术课和各学科多媒体教学;有标准化理化生实验室7个,仪器完好率达98.6%以上,能保证正常教学的需要。(分值30分,自评28分)　5.语言文字。有语言文字规范化工作领导小组,“说普通话、写规范字、用礼貌语”已成为师生的基本素质,教师普通话合格率达100%,2008年成为*级“语言文字规范化示范校”。(分值40分,自评39分)　(四)学生发展(分值280分,自评269分)　1.道德品质与公民素养。学校不断加强未成年人思想道德教育,培养德智体全面发展的现代公民,学生养成教育的开展扎实有效,学生行为规范达标率99%。(分值60分,自评58分)　2.学习态度与学习潜力。学校透过主题班会课、学科竞赛、演讲比赛、学习经验交流等活动,教育学生树立远大理想、端正学习态度,学习动力和学习潜力得到增强,学习的主动性、自觉性逐渐提高,良好的学习习惯逐步养成。(分值110分,自评102分)　3.运动与健康。学校重视体育课教学和体育活动,有250米人造草坪运动场1个,有篮球架、乒乓球台等体育设施,基本满足了体育教学与运动锻炼的需求,透过“两操一活动”,召开运动会、参加比赛、兴趣小组活动等,不断增强学生体质,体育达标率100%。(分值60分,自评60分)　4.审美与表现。学校透过音乐美术课、书画作品展览、文艺比赛、兴趣小组活动等,不断提高学生的审美潜力,每年向高中输送必须数量的音美特长生。(分值50分,自评49分)　(五)普及程度及社会评价(分值90分,自评88分)　2011学年度,七年级752人,八年级778人,九年级784人,九年级毕业生478人,毕业率100%,毕业生七科合格率3.4%,普通高中升学率87%,上学年初在校学生2137人,学年末2170人,巩固率99.7%。　1.入学率。学校严格执行上级规定,片内学生全部招收,2011学年度,我校招收新生752人,入学率到达100%。(分值15分,自评15分)　2.辍学率。学校狠抓“控辍保学”工作,加大劝返力度,学生辍学率控制在1%以内。(分值15分,自评15分)　3.保留率。学校保留率达99%。(分值15分,自评15分)　4.毕业率。学生毕业率达100%。(分值15分,自评15分)　5.社会声誉。(分值30分,自评28分)　近三年来,获得的奖励和荣誉称号:2009年,获得***第十五届中小学运动会中学组团体第二名;2010年,获得临夏州第三届青少年书画手工制作展组织奖,***第十六届中小学生运动会中学组团体第二名;2011年,获甘肃省青少年科技创新大赛“青少年科学DV项目”一等奖,“迎新年**中学生广播操比赛”团体二等奖,全市青少年科教工作先进群众,***“七巧科技”大赛优秀组织奖,***“移动杯”教职工排球比赛三等奖;2012年,获得***庆祝建团90周年知识竞赛三等奖。(分值15分,自评13分)　学校服务半径内,家长评价满意度在96%以上。(分值15分,自评15分)　以上自评合计956分。　三、所做主要工作和成绩　(一)重教育、常调研,学校发展增添动力。　市委市政府高度重视教育事业,始终把教育摆在优先发展的地位,十分关注我校的发展。市委**书记多次深入我校调查研究,现场办公,为我校配备了28套电子白板(价值达100多万元),极大地改善了我校的教学条件;市政协**主席,市委常委、组织部长***等领导也多次深入我校调查研究,或亲自听课,指导学校教育教学等具体工作。上级领导的巨大关怀,给学校的发展指明了方向,给师生增加了新动力,助推着我校的变化与发展。　(二)多渠道、全方位,德育工作措施得力。　1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》,把德育放在各项教育工作的首位,全面推进素质教育,促进学生全面发展。用心探索学校德育工作的有效途径和方法。以大力弘扬和培育民族精神为重点,以爱国主义教育为核心,将德育工作贯穿于教育工作的全过程。　2.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。利用升旗仪式、校园广播、黑板报等形式,宣传模范人物和学生身边的好人好事,让学生学有榜样、有目标。各班建立了学生成长档案,记载详细,客观公正。班级设有学生德育评比专栏,推进了礼貌礼仪和养成教育工作。　3.加强团队工作。一是透过主题队会、座谈讨论、交流心得、文体活动和参加公益性劳动、州市书画展、大型主题活动等方式,丰富了学生的文化生活。二是加强了对“留守少年儿童”的教育工作。三是壮大团组织队伍,每年“五四”期间,发展、表彰一批优秀团员。四是在文化课学习、公益性活动等各方面充分发挥团员的示范带头作用,开拓了我校团队工作的新局面。　4.加强评比检查,将“流动红旗”的评比作为值周工作的重点,坚持“日查周结”制度,认真开展“比学风、比班风”活动。严格实施《班主任工作考核办法》,量化考核,每月公示,作为评选优秀班主任的主要依据。　5.加强巡查与日常管理。一是实行班子成员巡查制度。我校狠抓了学生的养成教育和礼貌礼仪教育。针对我校周边环境复杂、交通拥挤的实际,班子成员每一天早晨提前半小时到校,中午群众值班不回家,下午晚一小时回家,在各路口专人巡查,维持秩序,疏散学生,及时发现处理各种问题。二是针对部分问题学生,进行重点家访,与家长交流沟通,商讨教育办法。三是针对学生中存在的上学带手机、穿异装、染彩发等不规范现象,及时制订了《市***学生在校常规》、《市***学生礼貌形象标准》等管理制度,使学生管理逐步由他律走向自律,学生的行为习惯逐步得到规范,校风、班风得到好转,良好的行为习惯正在构成。经过一段时间的努力,学生打架斗殴、抽烟等违纪现象初步得到遏制,校园周边环境逐步有所好转,市***学生在群众中的印象、学校的声誉都有了必须的改变和提高。　(三)重党建、壮队伍,组织建设得到加强。　结合基层党组织建设年活动和“创先争优”和“两个共同”建立活动,大力倡导“干字当头、勇争一流”的工作理念,用心开展建设学习型党组织的活动。认真执行“三会一课”制度,签订了党支部承诺书与党员个人承诺书,认真开展民主评议工作。透过举行庆祝建党90周年“参观红色景点,重温入党誓词”活动、主题师德演讲比赛,进一步增强了全体党员理想信念。鼓励优秀青年教师用心向党组织靠拢,今年我校2名入党用心分子转为中共预备党员,新发展5名用心分子,还有数名教师向党组织提交了申请书。广大党员教师奋战在学校管理和教学一线,成为我校教师的中坚力量,充分发挥党员教师的先锋模范作用。　(三)抓班子、做表率,班子潜力充分发挥。　班子成员的是学校各项工作的标杆。市委市政府十分重视我校的班子建设,调整了学校主要领导,为加快学校发展带给了强有力的组织保障。在班子建设中,我校以增强班子团结为核心,以提高管理潜力为目标,以“管理就是服务”为理念,实行班子成员“包年级、包教研组、包学科”制度,带头上课,带头教研,真正起到了“领头羊”的作用。坚持民主理校,发挥主人翁的作用。凡出台的重大决策,都广泛征求意见,尽量做到民主科学,得到教职工广泛支持。　(四)抓师德、强师能,师资水平明显提升。　1.注重加强师德建设,切实提高师德修养。把开学第一周确定为“师德教育周”,透过举办教师礼貌礼仪讲座,学习全国“师德模范”等多种活动,不断提高师德水平。在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上,我们还开展了评选“师德标兵”活动,用榜样示范带动教师师德水平的提高,师德师风教育活动扎实有效。三年来,学校在民主推举和综合考评的基础上评出师德标兵10人。每位教师都完成了10000字以上的专题学习笔记,同时每人撰写了两篇心得体会。　2.学校以“教研兴校,质量强校”的理念,用心开展以教师“五项素质”、“五课教研”为主要资料的校本教研与教师培训工作,个性是新任教师和年轻教师的培养工作,做到了:领导到位,机构健全,制度落实,措施得力,效果良好。近年来,有3名教师获得省级优质课奖,5名教师获得州级优质课奖,近30名获得市级优质课奖,有近100位教师撰写的论文在国家级、省级、州级刊物发表和获奖,60多位教师制作的课件获得州市级奖励。　3.广泛搭建平台,促进教师的专业成长。在坚持业务学习制度的同时,用心为教师创造外出学习提高的机会。三年来,先后组织教师百余人次参加了省、州、市骨干教师培训、信息技术培训教研活动等。今年3月,由副校长带队,教务、政教副主任和部分语文、数学、英语教师,一行10人赴**参加了为期两天的“山东杜郎口中学教学模式整体观摩会”,对我校教师引进新的教学理念,转变传统教学模式,起到了很好的借鉴作用。开展新老教师“结对帮扶”,优质课比赛、说课比赛、教师基本功比赛等岗位练兵活动,以老带新,加快了青年教师的专业化成长,培养了许多教学新秀。　(五)抓活动、扬个性,学生素质全面提高。　在活动中培养学生的综合素质,是我校实施素质教育的重要手段。组织开展了市***“艺术周”、秋季运动会、普通话朗诵比赛、硬笔字书写比赛、书画作品展和小制作比赛等丰富多彩的师生文体活动,邀请“中国感恩励志演讲团”的老师作了大型感恩演讲报告会。透过组织开展文艺汇演、篮球赛、拔河比赛、演讲比赛、诗歌朗诵、广播体操比赛、作文竞赛、硬笔字比赛、学生书画小制作比赛、英语口语比赛等活动,给学生搭建了施展个人才华的平台,全面提高了学生的综合素质。2011年,在***中小学生作文竞赛中,我校有3名同学获奖。2011年在市一中举办的庆“六·一”文艺汇演中,我校的选送的舞蹈《放飞梦想》获得一等奖。　(六)抓管理、促发展,教学质量有所进步。　学校认真贯彻党的教育方针,全面推行素质教育,严格执行课程标准,不断推进教学改革。在教学常规管理方面,一是狠抓毕业班的教学工作,根据我校实际,制定了具体可行的复习工作计划,实行了领导包学科、包班制,加大了考试监测力度,加强了复习工作。二是加强了教学常规与教学过程管理,实行月考,及时跟踪教学状况,督促师生及时查漏补缺,提高教学效果。三是先后承担了全国数学、物理、化学竞赛,***初中物理、化学、生物实验操作技能竞赛,***中小学教师交互式电子白板操作技能培训。　近几年来,我校教育教学工作由于受学校整合、学生生源、转学择校、学生家庭环境、主要领导变更频繁等因素的影响,较之市***的辉煌时期,教学质量有了较大滑坡。但经历了几年的磨合阵痛后,经过全体师生的艰辛努力,教学质量逐步下滑的现象初步得到遏制,在艰难中有所提高。在2011年的**教学质量检测考试中,我校各年级的教学成绩都有了相对提高,2011年州市检测考试中,七年级各科成绩全市排行由第四进入第三,八年级由倒数第一进入第三,全科合格率、平均分等略显上升趋势。我校学生参加2012年全市数理化和生物实验操作竞赛,获得化学竞赛第一名、生物竞赛第二名和物理竞赛第三名的好成绩。　(五)抓交流、建规章,管理制度更趋完善。　1.为了加快学校发展,探索学校发展新路,组织班子成员、班主任先后到**中学、**小学等中小学进行观摩学习。透过实地观摩交流,开阔了视野,找到了差距,学到了许多宝贵经验。　2.我校以学校班子建设为契机,在进一步修订旧制度的基础上,制订并出台了《教职工考勤制度》《教职工绩效考核细则》等管理制度,制度建设得到进一步完善。个性是根据我校实际,制定了上下班签到制度和请假教师回访制度,对所有长期请假的教师,学校领导逐一走访动员,使真正有病者得到慰问,使请假不实者尽快回校上课,杜绝了部分教师无事请假、小病大养、迟到早退等现象,基本扭转了不良的教风。在严格制度管理的同时,我校坚持“以人为本”,十分重视情感管理,充分调动教师工作的用心性。如组织校领导对生病住院的教师进行探访慰问,尽力解决教师的实际困难;在“三八节”召开全体教师座谈会,丰富了教职工的课余生活,融洽了关系。　(六)抓基建、夯基础,办学条件明显改善。　自2006年起,我校经过用心争取,多方筹措资金,先后建成水冲式厕所、人造草坪运动场,改建图书室、仪器室、体育室、阅览室、电子备课室,装修校园围墙,改建自动校门,安装监控设施,安装led电子显示屏,建立“两基”展室,制作校园文化展板,悬挂楼道文化标牌,制作校园文化墙,硬化美化校园,更换学生座椅课桌,粉刷教学楼等。建成了学生理化生物实验室7个,并按省级二类标准配齐了各科仪器。以上基础设施建设,极大地改善了办学条件,也为今后的发展奠定了良好的基础。　(七)抓落实、明职责,安全工作常抓不懈。　我校高度重视安全工作,成立了以校长为组长的安全工作领导小组,由一名副校长分管。有具体分管部门,有专门负责领导,有详细管理制度,做到月月有安排,周周有检查。层层签订安全职责书,分工明确,职责到人。经常性地对师生进行安全常识教育,树立师生安全意识,制定各种应急预案,透过举办法制、安全和禁毒宣传等专题报告会,开展防震减灾演练活动等,做到安全工作警钟长鸣,确保学校财产安全、师生人身安全,杜绝了重大安全事故的发生。　(八)抓保障、重实效,后勤保障比较有力。　我校严格执行义教经费保障机制的相关要求,设立了收费公示栏,公开了监督电话,理解社会的监督。严格执行有关财务管理规定,财务机构健全,岗位职责明确,经费收支合理合法。坚持民主理财制度,大额支付都经校委会讨论透过。财务人员认真履行职责及时填写上报有关财务表册资料。建立健全各项资产管理制度,分工明确,职责到人,台帐清楚。后勤人员牢固树立了为教学一线热情服务的意识,用心主动,苦干实干,热情服务,后勤工作保障比较有力。　四、存在的不足和困难　近年来,我校虽然取得了必须的成绩,但与兄弟学校相比,还存在很大差距,存在许多不足和困难。　(一)学校周边环境复杂,校门口交通拥挤,两个校区管理困难等制约学校发展的瓶颈难以有效突破,至今还没有找到切实可行的办法。　(二)学生生源差,家长文化水平低,普遍不重视学习的状况难以改变;留守少年的教育学习难度很大,许多问题学校无力解决。　(三)受整体财力的制约,投入有限,学校办学条件相对较差,教学设施还很不完备,多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低;教师办公条件比较落后,跟不上课程改革的步伐。　(四)校园性质模糊,设置杂乱,对学校各项工作影响很大。我校虽为初中,但同时校园内设有**小学和***。一个学校,两个校区,**、小学、中学一应俱全,幼儿、青少年共处一校,其中的管理难度和对学校造成的影响不言而喻。　(五)超多尖子生流向其他中学的现实,在很大程度上影响了我校教学质量的提高,提高教学质量任重道远。　(六)校园文化建设稍显滞后,缺乏文化内涵,需大力加强。　(七)许多新分配教师为非师范类专业,必须程度上制约着教师的教学水平和教学质量。　五、改善的措施　针对存在的以上不足和问题,今后重点抓好一下工作:　(一)进一步加强德育工作,重点抓学生养成教育和礼貌礼仪教育,建立健全长效机制。　(二)加强教学管理,提高教学质量。一是完善管理制度,细化考核办法,突出教学业绩;二是严格落实班子承包制,加强教学过程管理;三是开展以“三字一话”为主要资料的教师基本功比赛和优质课评比,充分发挥校本教研的作用。　(三)开展多种形式的师资培训,促进教师的专业化成长,培养学校自己的名师。　(四)加强校园文化和班级文化建设,创造良好育人环境,提升学校发展内涵。　(五)用心向上反映,着力解决影响学校发展的校园建设问题;加大基础设施力度,以满足教育信息化的需求。　今年是我市的“教育教学质量提高年”,也是我校教育教学工作的攻坚年。为此,我们将以本次督导评估为契机,进一步认清形势,抓住机遇,统筹规划,发扬“三苦”精神,凝心聚力,攻坚克难,努力提高教育教学质量,逐步提升办学品位,使学校的各项工作不断迈上一个新的台阶。　督导评估自查报告(四):　督导评估整改报告　2011年4月21日至4月22日,金坛市人民政府教育督导室组成评估小组,依法对我校进行了为期两天的综合督导评估。评估组对我校的校容校貌、德育特色、书香校园、教师团队建设以及校本培训等方面予以高度评价和充分肯定,并提出了考察意见和督导推荐。近一年来,为进一步做好整改工作,提升学校办学水平,我校教师直面现实、群策群力、努力探索。　推荐一:　学校应以“三星文化”这一办学特色为基准,进一步丰富“三星文化”的内涵和外延,与学校的办学理念和“一校一品”的打造有机地整合起来,制订更详实、更明确的育人目标,让全体师生能更为清晰地看到发展的愿景。　我们的实践:整合地方资源探索特色校园建设　督导评估之后,我们充分认识到兴办特色学校就要密切关注学校所处地区、社区的文化背景,以使学校区别于它域、它区,努力创办出自身独特的文化特征。　基于此,我们多次召开会议进行相关事项的研讨,从西岗地域特色到学校的发展现状,从已有的经验到开展特色项目的可行性分析,进行了多方意见征求与整合。最后确立了学校特色发展的方向——以传承三星文化的精髓“探索、发现”为主旨,透过“跳绳”体育特色项目建立研究为突破口,丰富学校阳光体育内涵,为学生的健康成长、和谐发展奠定基础,从而构建具有浓郁三星文化烙印的校园文化品牌,进一步打造我们的活力校园。　同时,提出了我们的建设目标:以“一切为学生的全面发展”为理念,勇于探索,构建以跳绳为核心的体艺教育与德育、学科教学相辉映的立体型特色体系,实现跳绳特色的跨越式发展——“跳出健康”、“跳出坚强”、“跳出自信”、“跳出竞争”、“跳出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“跳出优良教育质量”、“跳出勇于探索与发现的精神”。　目前,我校拟定了具体的实施方案,明确了指导思想、总体规划,阶段要求和具体措施,目前正进入具体实施阶段。10年体育大课间活动获市一等奖,《绳采飞扬》课题论文获市一等奖。经过今后三年的努力,我们有理由相信我校的师生会以更崭新的面貌,彰显出活力,彰显出勇于探索和善于发现的精神,彰显出师生全面发展和学校健康发展的双赢局面。　推荐二:　进一步优化办学条件,创设优美的校园环境。由于生源较少,学校办公经费拮据,办学条件的改善缺少经费的支持。推荐学校进一步争取财政支持,充分利用好校内、外一切可用资源,不断更新、添置必要的教育教学设施设备。　我们的实践:以人为本优化办学条件　一是尽最大努力改善教师的办公条件,陆续更换了教师办公桌、椅、座垫,在班级缺少多媒体设备的状况下,我们为每一位任课教师配备了磁性小黑板、购买卡纸以便于教学;二是投入近万元,新购师生图书八百余册,教育教学杂志十余种,充实学校图书室,争取了一套电子白板,添置了扫描仪,数码相机为师生学习、工作带给方便;三是重新铺设了下水管道,加固了围墙,更换了部分灭火器,争取了防雷实施改造项目,重新落实了保安人员,安装了红外探头,为师生员工生活和安全带给必要的保障。四是用心争取财政支持:电脑房设备改造与教师办公电脑、专用教室设备的更新、跑道塑胶化等项目已在用心争取并上报,有望年内逐步得到落实。　推荐三:　充分挖掘内部潜力,强化教师培养。透过转岗、培训等方式,加强科学、美术等综合学科及图书室等功能室专职教师的配备,不断优化教师结构。　我们的实践:加强队伍建设夯实发展基础　督导评估之后,我们仍始终把教师干部队伍建设作为推动学校中心工作的重中之重抓实抓好。　1、重视领导班子建设。　学校班子成员在工作中分工明确,各司其责,相互沟通,相互信任,和谐相处。一年中班子成员自觉开展学习,用学习来寻找差距,从差距中寻求发展,进一步强化职责意识、服务意识、团结意识、主动发展意识。校级领导中丁校长参加了国家教育行政学院开设的《纲要专题学习》网络培训班,累计完成47学时的课程学习。参加了教育局组织的清华校长培训班的学习,书写的心得体会在《金坛教研》的校长论坛栏目刊登。秦校的本科学历培训也即将毕业。两位中层透过主动申报也被市级名教师工作室吸纳为主要成员,参与教学研究。另有两位参加了市级中心课题组。在领导班子中近一年来新增一名常州市骨干教师,一名小中高职称。在工作面前,班子成员能默默奉献,常常加班加点,牺牲休息时间,没有怨言。在各个条线上积累了必须管理经验,构成了各自的工作特色。近一年来,他们先后在教学常规管理、廉洁文化进校园、工会工作等市片级会议上、专项检查中作过主题发言或经验交流。　2、重视教师队伍建设　育人者必先強己。作为知识的传播者,务必加强学习,树立终身学习理念,树立追求“最好自己”的目标,务必用心投入到教育教学实践中不断历练自我、提升自我、完善自我。　一是倡导教师廉洁从教。学校将廉洁教育与潜力作风建设相结合,与师德师风建设相结合。一年来,与学校领导干部签定了“领导干部廉洁自律承诺书”、与教职工签定“教职工廉洁自律承诺书”和“治理有偿家教承诺书”;利用暑期时间教师自学校园法制教育读本《法宝》,并撰写心得体会;教师每人提炼一句“廉洁从教”格言作为自己的座右铭;支部开展了领导点评党员活动,并组织党员到水西进行廉政教育活动,党员教师率先垂范,以“优秀教师的潜质+党性”的新标准要求自己,争当素质教育的先锋。同时,我们将课堂练兵常态化,鼓励教师用心撰写师德论文,开展了“如何争做一名优秀教师大讨论活动”,引导全体教师树立起严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象。　二是鼓励教师多渠道进修。学校现有教职工40名,40岁以下教师占85%,本科学历接近85%,已超过省级对教师学历的达标要求,两年以后有望到达90%,三年以后有望达100%。学校组织教师用心参加心理健康省级培训,已结业38人,参与率90%。同时自主参加省市学科教师网络培训,已结业8人,其中2人被评为常州市优秀学员。目前学校又推荐四位优秀骨干教师参加省市合作农村语文、数学教师培训以及被列为“国培计划”的义务教育骨干教师远程培训。　三是开展新一轮课题研究。促进教师在研究中探索,在探究中反思,在探究中成长。目前,学校新一轮课题立项12个,涉及多个学科,教师参与面达85%。各项课题均建立了专题网页,正有序推进。在本学期市研训中心组织的对我校的常规调研中,我校的课题研究网页建设工作得到了专家的认可。　四是注重优秀教师梯队建设。为进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,上学期学校出台了《西岗小学校级骨干教师、学科带头人评比办法》并开展了相关评选活动。透过教师自主申报、评审组材料审核、课堂教学考核等程序最终产生了1名校学科带头人、10名校骨干教师。本学期,我们又制定出《校级学科带头人、骨干教师考核办法》,以期对校优秀教师进行跟进。　五是扎实有效的开展校本研训。学校努力克服资金不足的困难,用心引领和扶持教师的专业成长,校本研训立足于教学、服务于教学,走教学科研相长的道路,实现了四化:即理论学习多样化,主题沙龙过程化,课堂研讨专题化,项目研究常态化。　近一年来,学校共邀请专家讲学3次,组织了近200人次参加了省级市片各类听课、课堂研讨活动。共有12位老师走上西小讲坛,20老师在国旗下讲话,5位老师走上校外讲坛,10位老师执教了市片级公开课。4位老师在市级编写交流了单元教材分析。在2010年5位老师获得基本功大奖赛等级奖的基础上,去年,又有8位老师获得了单项技能竞赛或基本功竞赛一二等奖。教师用心撰写教育教学论文,有10篇字数超过1500字的文章发表于省级以上刊物,13篇发表于市级刊物,20余篇获市级以上等级奖。沙龙组在连续获得四次优秀的基础上,10年我校再次获优秀主题沙龙称号。　六是用“1+1的模式”调整教师结构。“1+1”就是教师任教一门主学科同时兼教一门主要小学科,既保证教师的专业发展需求,又暂缓目前结构性缺编的困难。　3、完善教师考核机制　为鼓励教师爱岗敬业,踏实从教,不断弘扬先进,鞭策后进,学校目前正抓紧调整完善《关于教学质量的绩效奖惩办法》和《教学常规考核办法》,不断为教学质量的提升带给与时俱进的制度保障。　回首过往,我们的工作虽然取得了一些成绩,但可能和领导的要求和群众的期望仍有必须的差距,今后我们将凭借农人耕作田地的扎实和细致,闯出一片更广阔的天地!　督导评估自查报告(五):　教育督导评估自评报告　我校始建于xx年,初为xx小学,后几经易名,xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校(南校区),原校区占地35亩,建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩,建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个,学前部有教学班35个,学生共6500余名,教职工280名,80%为青年教师,55%为本科学历。　一年来,透过全体教师的辛勤努力,教学质量有了显著提高,教师业务素质得到了较大提升,学生素质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号,1名教师获得省级优质课执教者称号,5名教师被评为县级教学能手,并全部推荐到市里参赛,12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题,另有3个各课题正在申报中。学校荣获xx县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、xx县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、济宁市第十一届中小学生航模建模比赛团体铜奖,先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区(村、学校)、xx县2009――xx学年度教学工作先进单位、xx县德育工作先进群众等。　根据xx县人民政府教育督导室下发的《xx县小学办学督导评估方案》的要求,我校成立了自查自评工作领导小组,自查自评工作于xx年12月22开始,至xx年12月27日结束。现将自查自评状况汇报如下:　一、明确办学方向更新管理理念　学校用心贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》等有关文件。透过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组织教师学习新课程理念,学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神,每学期对教师学习资料和笔记量都做了硬性规定,从而保证了学习效果。透过《校园简报》、《小海燕报》、广播台、学校网站等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。在校园文化建设方面着意体现新管理理念,如走廊里充满人文关怀的名言警句,花廊立柱上富有诗情画意的经典语句等。都是新管理理念的集中体现。　学校确立了“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨,以加强研究型师资队伍建设为中心,以德育工作为先导,以科学化、民主化、人性化管理为手段,遵循“以人为本、德育为首、打好基础、培养潜力、张扬个性、全面发展”的办学理念,加强课程改革和课堂教学改革,努力营造学习型、信息化的校园氛围,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。　结合学校实际,我们制定了《xx县实验小学发展规划》,规划分远期目标和近期目标,年度工作计划措施有力,切实可行。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念,与时俱进求突破,深入细致抓落实,确保了学校可持续发展。　严格按照《义务教育课程设置实验方案》《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开全课程,开足课时,并努力尝试开发校本课程,开设了写字和经典阅读课等校本课程。学习并落实《学校艺术教育规程》和《山东省普通中小学管理基本规范》等国家、省市区相关文件要求,落实艺体科技“2+1+1”项目工程,即让每个学生掌握两项体育运动技能,具备一项艺术特长和一项科技活动项目技能,促进学生全面发展和健康成长。开展“阳光体育”活动,确保学生每一天1小时的体育锻炼时间。学生课外作业贴合有关规定,不布置机械性、重复性、惩罚性作业,学生课业负担适当,有充足的时间发展个人兴趣和爱好。　用心开展教育行风建设活动,透过签订师德承诺书、检举投诉、一票否决等手段制止教师搞有偿家教和摊派学习资料的行为。严格按照规定收取有关费用,做到收支公开,切实维护教育的社会形象。　二、加大教育投入改善办学条件　设备保障到位,是教育发展的前提。xx年,我们继续加大基础设施建设的投入,逐步实现教育手段现代化、育人环境最优化。　进一步加强了南北校区的校园环境整治、校园文化建设,载香樟,种花草,使校园四季有绿色,三季有花香,景色更加优雅宜人。开辟宣传栏,建立文化长廊,悬挂经典诗词镜框,让每一面墙壁说话,让每一处景点启智。　加强了各功能室设施设备的补充和更新。卫生室、图书室、实验室、微机室、综合实践专用教室及各类器材室,严格按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备齐全,建筑面积达标。各功能室内,课桌椅配备齐全,教学设施齐备。操场规范平整,设有标准田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球台等,为高质量实施素质教育带给了有力保障。　按照数字校园的规划,加快了教育信息化假设的进程。两校区每间教室都装上了液晶电视和实物展示台,不久前,两校区一年级有更换了电子白板多媒体教学设备。教师办公实现了人手一台电脑,寒暑假进行了微机和多媒体操作培训,教学手段实现了现代化、信息化,极大地提高了教学效率。　三、加强队伍建设,提高师资水平　1、注重领导班子建设,提高决策领导水平。　学校始终重视领导班子的自身建设。加强学习,提高素质。结合深入学习实践科学发展观活动,我们把建设学习型领导核心作为头等大事来抓。透过抓认识,抓制度,抓考核,努力把科学发展观学习实践的各项任务落到实处。　争先创优,甘为表率。在争先创优活动中,首先要求领导干部要带头做到“六个一”的倡议,即带好一名青年教师,帮扶一名后进学生、上好一节课改示范课,读好一本教育专著,撰写一篇教育教学论文,提交一条合理化推荐,激励党员干部在关爱学生、创新教育教学方法上当先锋、做表率,在提升社会满意度上见行动、见成效,受到群众的好评。　发扬民主,完善制度。从学校领导班子建设状况来看,做到了坚持原则,发扬民主,一切照制度办。对学校的重大部署,如发展思路、奋斗目标、中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上,经过支委会、校务会群众讨论决定。透过不断完善校务公开、教代会、教工大会等制度,广泛听取全体教职工对学校工作的意见、推荐,从而保证了班子决策的科学性。每位班子成员都能自觉维护群众的团结和威信,根据分工,履行职责,顾全大局,又相互补位。　2、加强师德建设,树立师表形象　加强教职工的思想道德建设一向是我校的一项重要工作,也是一项特色工作。学校利用寒暑假集训、支部大会、教职工大会、教研组学习等一切有利时机,组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习师德规范,大力提升教职工的思想道德素质。为了便于教师的学习,学校组织专门的班子,利用寒暑假广泛搜集好文章编成《校本培训教材》,发到每位教师手中,此刻已编到了20期。学校坚持采取补助一半费用的办法鼓励教职工订阅教育报刊杂志。学习采取集中与个人自学相结合的方式。今年暑假,我们在全员教职工培训时重点学习和解读了全国教育工作会议精神和《教育改革和发展规划纲要》,使全体教师认清了当前的教育形式,明确了担负的重大使命。学校对教师个人自学提出具体的要求,对一学期阅读篇数、笔记字数等都有硬性规定。这样有提倡,有措施,读书学习逐渐成为教师们的自觉行动,一支学习型的教师群体正在构成。　寓师德教育于丰富多彩的活动之中是我校行之有效的做法。举行“修师德、铸师魂”演讲比赛,组织“送教下湖”活动,开展教职工篮球比赛、田径运动会、元旦联欢会等喜闻乐见的文体活动。今年的教职工春季田径运动会项目全,参与人员多,竞争激烈,场面热烈,教师的热情空前高涨。关心教师健康,邀请全国知名妇科专家南荣生教授来校做“心系女性健康”知识讲座,组织40岁以上教师进行健康查体,排除教师的健康隐患,调动了教师的工作用心性。　实行了师德承诺,建立健全了教职工师德个人档案,完善了师德考核监督机制,促进了师德建设的制度化。　3、搞好校本培训,提升业务素质　以全县“教师业务素质提升工程”为契机,继续实施“青蓝工程”和“名师工程”,搞好校本培训,全面提高教师的业务素质和文化水平。　采取“走出去,请进来”的方式,给教师们学习知识、开阔视野、增长技能创设条件。各种类型各种级别的培训,我们都尽量多地安排教师参加,在这方面不计费用,全力支持。今年5月,我们邀请全市优秀思品教师来校切磋交流,使我校教师们受益匪浅。这种与优秀教师零距离的接触,使我校教师能在一个较高的起点上进行教育教学研究,加快了成长的步伐。前不久,我们先后选派三批共30位语数教师、班主任赴南京参加研讨活动,在教师外出学习提高花再多的钱,都是值得的。　搭建舞台,让教师充分展示才能。开展各种形式的教研活动,开展校本课题研究,开展教学展示活动,举行骨干教师上示范课、青年教师上优质课、新教师上汇报课等活动,正在举行的“课堂教学评比”活动极大地激发了教师的教研热情。鼓励教师参与教科研,总结经验,撰写论文,推动教师现代教育观念的构成,不断提高教育教学水平。　进一步完善了教师考评办法。采取综合性、过程性评价方法,将每位教师的出勤状况、教学教研成绩、公物管理及安全卫生记录等硬指标与个人评价、级部评价、学生及家长评价等软件指标相结合。考核全面合理,过程客观、公正、公开,既调动了教师的工作用心性,又起到了及时约束、规范行为的作用。　四、坚持育人为本,增强德育实效　学校一贯坚持育人为本、德育为首,不断加强和改善德育工作,以爱国主义教育为主旋律,以队伍建设为保证,以养成教育为抓手,以体验活动为载体,注重现代礼貌与传统美德相结合、学校教育与社会教育相结合、道德认识与道德实践相结合、他律与自律相结合,不断增强德育工作的针对性和实效性。　进一步完善了德育工作网络和德育工作制度。由学校德育领导小组指导和协调全校的德育工作,关心下一代工作委员会和家庭教育委员会配合抓德育,构成了立体的德育工作网络。加强了德育工作的流程管理,完善了班级管理百分考核制度,实行班主任月考核制度,调动了班主任的工作用心性,使德育工作逐渐步入科学化、规范化的轨道。　充分发挥品德与生活、品德与社会课的主渠道作用。加强该学科的教学研究,转变教师的教育观念,鼓励教师开展贴合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究,把课堂教学与社会实践结合起来,采取启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式组织教学,充分发挥学生学习的主动性,增强了主渠道课的针对性、生动性和实效性。另外,要求各科教学都务必依据学科特点渗透德育,并以此作为教师课堂教学质量评估的重要资料,纳入对教师常规教学考核之中。　注重宣传阵地建设。充分发挥宣传栏、黑板报、红领巾广播台、升旗仪式、校园简报、“小海燕”报的作用,营造浓郁的教育氛围。红领巾广播台的采访、编稿、播音等工作都由学生来完成,播出的形式和资料都是贴近学生的实际的,因而深受学生的喜爱。“校园简报”每周报道学校的重大教育教学活动,宣传更为方便快捷。“小海燕”报为爱好写作的同学带给了展示的天地。　把活动作为德育工作的有效载体。我们相继开展了“学唱拍手歌,争做好学生”、“背诵三字歌,争做礼貌人”、“礼貌礼仪教育争星”系列活动、“寻找烈士足迹,扬起理想风帆”xx岛烈士墓祭扫活动、“故事大王”比赛、“祖国,我为你骄傲”演讲比赛、薛河湿地考察行、敬老慰问演出、第五届科技节、公民道德宣传日、“情系玉树”赈灾捐款、救助患病同学爱心捐款、“五小一家”评选活动等等,既丰富了校园文化内涵,又起到了净化心灵、陶冶情操、增长才能的作用。　谋求多方配合,构成育人合力。今年,我们邀请交警队、消防队、地震局等同志来校进行交通安全、防火、防震方面的专题讲座。发挥家庭教育的力量,办好现代家长学校,今年5月,我们邀请了团中央心理教育报告团成员来校做家庭教育报告,使家长们深受启发。举行了“关爱儿童绿色网络家庭护卫行动”启动仪式,向家长发放了3000套“绿坝-花季护航”苗圃卡,为孩子上网学习科学知识创造纯净的网络环境。学校还透过家长开放日、亲子交流会、家教联系卡等形式来提高家庭教育的针对性和实效性。　扎实有效的德育工作培养了学生良好的道德品质、心理素质和行为习惯,学生都能遵章守纪,团结互助,热爱劳动,关心环保,他们心理健康,个性发展良好。全体同学共向玉树地震灾区捐款6.6万元,向患白血病同学捐款6.1万元。两年以来,张冉、侯潇同学被评为济宁市“十佳”队员,宋文心等3名同学被评为济宁市优秀少先队员、班鹏同学被评为济宁市十佳“优秀红十字青少年”,鹿瑶、朱晟晨被评为“优秀红十字青少年”,张世翔被评为“齐鲁小名士”。　五、加强教学管理,提高教学质量　教学是学校的中心工作。教学质量的优劣成为学校生存的关键。在教学工作的管理中,我校坚持“以教学为中心,以质量为根本”,向课堂要效率,向过程要质量,完善了教师教学质量评估办法,规范了教师的教学行为,创造了良好的教学秩序,实现了教学工作的新发展、新飞跃。　1、抓常规管理――逐步规范　我校加大常规教学管理力度,在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。　一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划,做到开齐课程,开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动,使学生主动求知,培养学生解决问题的潜力,从而提高学生的综合素质。　二是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学,在课后进行认真总结反思等,例如,选拔教师承担公开课,不讲课的教师要进行说课,从而到达全员参与备课,参与教学活动,在学校构成良好的学习研究氛围。　三是上课。学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据课堂教学评价标准,成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。学校采取推门听课,跟踪听课指导,示范课等多种方式开拓教师的视野,带给相互学习共同提高的平台。　2、抓学生――促进培优转后工作　透过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。　(1)重视尖子生的培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,用心引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径;多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生参加校内兴趣小组,课余时间勤学苦练;从多方面培养这些方面的有特长的学生,在全面进行素质教育同时,注重特长教育,重视优秀生的培养和辅导。　(2)重视后进生的转化　首先,我校对后进生,教师们给他们倾注了更多的关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,采取班主任与任课教师构成合力,课内与课外辅导相结合的方法,给学困生创造一个温暖的群众氛围。　针对住在“学生之家”的留守学生较多的实际状况,我们在教师中开展“五心”活动(爱心、公心、童心、宽心、诚心),开展心理健康教育;实行对留守儿童、“学困生”实现三优先承诺,即:“提问优先、面批优先、谈话优先”;我校建立了“学困生”进步奖,“学困生”转化工作初见成效,大大提高“学困生”的学力。　3、抓艺体卫生――培养合格加特长人才　认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》,按新课程要求设置体育课,严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实,学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是带给必要的活动场地和配足器材设备,并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。　学校每年有计划地组织校内运动会和体育节,丰富了学生的生活,增强了学生的体质。学校还重视田径、篮球、乒乓球、轮滑、武术等特长队的训练,做到有教师、有场地、有时间、有器材。　学校重视劳动艺术教育工作的开展,学生初步构成了健康的审美情趣,培养了良好的审美潜力,提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准,设置艺术课程,并配有配套的教具器材。学校重视学生艺术特长的培养,加强了学校舞蹈队、合唱队、军乐队的训练,举办艺术节活动,搭建展示才艺的舞台。　校园里一批小健将、小艺术家茁壮成长起来。今年,樊航铭等3名同学在山东省中小学电脑制作活动中获一、二等奖,张强同学在全省英语大赛中获一等奖,马瑜聪同学获第五届全国艺术教育成果展演山东赛区声乐少儿组金奖,李征同学荣获“富视杯”全国红十字青少年防灾避险知识竞赛二等奖,宋明泽等3位同学获24届全省青少年科技创新大赛科幻画三等奖,陈诗洋同学获市航模比赛第一名,张鑫获该项比赛第八名,张世翔等4位同学分别获建模比赛三、四、六、八名。　4、抓教科研――提高教学效率　结合全县教师业务素质提升工程和“高效课堂”建立活动,开展了扎实有效的教研活动,把备、说、讲、评真正落到实处。教研活动的形式多种多样,有观看教学录像、轮流上研究课、讲述教学故事、网络交流、教学沙龙等,“照镜子”、“教学能手”评选等活动对提高教师业务素质起到了用心的推动作用。网上“名师工作室”、“班主任工作室”办得红红火火。xx教研网络平台上,我校有120位教师开设了个人工作室,旨在为教研推波助澜的《教研专刊》也应运而生了。　广大教师参与教研的热情空前高涨,争先恐后地上研究课,用心主动地听别人的课,各抒己见地参与讨论,大胆稳妥地改革课堂教学。课堂教学改革,使得课堂教学形式多样,特色鲜明,使得课堂异彩纷呈,充满了生命的活力,激发了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考、大胆质疑、勇于创新、互助合作的精神。　教科研工作成效突出。在素质教育的大背景下,我们透过教科研的实践,建立了教学、教研、科研一体化的运行模式,促成了教师队伍的不断优化,更促进了教育教学方式方法的不断优化。近两年来,学校承担了市级以上的实验课题共12个,其中31个市级课题、一个省级重点课题已经透过了验收,顺利结题。xx年,校本课题研究再掀高潮,几乎所有的教师都参与到“高效课堂”的研究中来。“开发阅读资源,激发阅读兴趣”课题研究成效突出,制作的主题课件在全市经典阅读课题研讨会上进行了展示。透过扎实的课题研究实践,教师的教学方法得到了不断更新,积累了许多行之有效的课堂教学模式,学生的基本素质得了全面的发展,教师也得到了专业发展。xx年,共有42篇论文在市级以上报刊上发表,有6位教师被推选参加市教学能手比赛。　六、加强综合治理,优化育人环境　学校进一步完善了管理体制,明确了岗位职责,健全了民主管理制度校务公开制度,行政人员和教辅人员的职责意识、服务意识进一步增强,“教书育人、管理育人、服务育人、全员育人”的理念深入人心。　学校后勤工作本着“为发展着想,为老师着想,为学生着想”的宗旨,搞好勤工俭学工作,安全保卫工作,不断改善教学条件和师生工作学习条件,进一步完善了各项管理制度,落实职责,做到物物有人管,处处有人管。依照上级规定认真做好财务及校产管理工作,做到经费使用合理、帐目清楚,实施收费公示制度,无乱收费现象。对于学校资产,做到家底清楚,产权明晰,管理规范,物尽其用,为学校的发展奠定了物质基础。　学校“卫生工作领导小组”陆续建立了一整套常规管理制度及卫生督查制度,并落实专人负责,定期检查。如今,整个校园环境幽雅洁净,为学生的健康成长创造了良好的条件。　加强食品卫生安全的管理。卫生防疫站对学校食堂卫生、自备水进行专项检查。学校食堂办理卫生许可证、从业人员健康证。学校采购食品要有生产许可证,杜绝三无食品、过期、变质食品进校园。学校饮用水设备定期消毒。学校平时都能从实际出发,加强管理,确保师生安全。　群策群力,切实做好综合治理工作。学校综合治理领导小组统揽全校的综合治理工作,在硬件设施逐步到位的基础上,充分发挥综合治理网络优势,为全面育人夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作及法律普及宣传工作,实行行政人员带班护导值勤制度,建立了职责追究制度,建立了一系列“平安校园”突发安全事件应急预案,群策群力,确保了校园生活的井然有序。全力做好预防校园暴力事件工作,每一天安排4位青年男教师坚持在校门口,看护学生进校,保障学生安全。为了强化安全防患意识,学校会同派出所、县综治办等开展了系列安全教育活动,同时做好自查自纠工作,认真做好食堂、宿舍、实验室、乘车等要害部门和环节的安全防范工作,杜绝了隐患。重视学生防震教育,举行了2次防震避险演练。一年来,学校未发生一齐违法违纪案件及安全职责事故。　七、初显办学特色,存在主要问题　学校特色逐步凸显,主要体此刻以下四个方面:　一是教师培养。我校在教师专业化成长方面措施得力,成效显著,涌现出了3位省级特级教师,5位“杏坛名师“,4位市级特级教师,在全市首屈一指。　二是写字教学。我们在写字教学方面坚持不懈地探索,成绩斐然。师生的钢笔字、毛笔字大都匀称工整,多人在各级书法比赛中获奖。　三是经典诵读。经典诵读已成为学校课程,每周二下午两节连上,师生同室共读,俨然一道亮丽的风景。儒雅传承礼貌,经典浸润人生。经典诵读给学校带来一片生机。　四是礼仪教育。我们在礼貌礼仪教育方面采取了行之有效的做法,如编制礼仪手册,制作礼仪争星榜,举办礼仪培训班,评选礼仪少年,礼仪教育正悄悄地改变着学生的行为和气质。　学校存在的主要问题,有以下几点:　一是管理不够精细。由于一校三区,规模大,点多面广,有些工作思考还不够周全,做得还不够精细。今后要进一步理清思路,规范管理,向精细化迈进。　二是行为习惯培养实效性不强。随着城市的扩容,一些学生从不同的农村学校转来,基础参差不齐,学习习惯、行为习惯的培养任务艰巨。应对这些住在“学生之家”的孩子,我们上缺乏有效地教育措施。今后要继续开展以礼貌礼仪教育为主的养成教育,用心探索留守儿童的教育问题,促进学生素质的全面发展。　三是办学特色有待进一步凸显。要坚持不懈地抓好师资队伍建设,创新教师培养机制,以优秀的教师队伍推动学校持续发展。在写字教学和经典诵读方面,要总结经验,开拓思路,完善措施,争取更大的成效。　四是校园的基础设施建设有待加强:塑胶操场的铺设、功能教室的进一步完善……。要努力筹措资金,争取政府支持,尽快解决学校设施设备的更新问题。　应对成绩,我们冷静思考;应对困难,我们知难而进。我们会全心全意经营好这所社会各界高度关注的窗口学校。相信明天的xx实小,必须会成为“社会认可、教师留恋、学生向往的成长乐园”。　督导评估自查报告(六):　小学督导评估自查报告　一.基本状况　我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。现占地面积9000平方米,有砖混、砖木结构房屋84间,总建筑面积1680平方米,生均5.2平方米。现有图书8497册,生均26.1册,教学仪器381(件)。　本期共有学生326名(女生155名),其中六年级56名,五年级52名,四年级64名,三年级58名,二年级39名,一年级57名。分设9个教学班,一、四、六年级各设两个班。有教职工26名(含保安2人)其中公派教师21名;教师中党员6名;大专以上文化程度13名,中专13名;学历达标率100%,获小学高级职称9名。　二、抓管理,促落实,不断增强办学活力　“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。　1、学校一班人用心组织广大教师认真学习教育思想,坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念,在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面,走出一条具有自己特色的办学之路,坚决克服工作的盲目性或随从性,全面优化学校管理,推动学校可持续发展。　2、坚持常规管理,进一步强化过程管理。开学初,学校制定了详尽的工作计划,确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度,每位教师根据自己所教学科,制定了切实可行的教学计划和教学目标。开学典礼会上,奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生,用先进鞭策后进,携手共进。严格兑现了教师12-13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖,有奖有罚,全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。　3、学校坚持领导随意听课制。今年前季,学校组织,语、数两教研组牵头,对所有任课教师进行了为期两周的推门听课,随后进行了听课交流,督促年轻教师尽快进入主角,年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。透过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料,查缺补漏,使每位教师都能做到超前备课,教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均到达或超过五千字。学生作业批改规范,并能及时纠错。各种记录详实准确,有据可查。　三、抓育人,促养成,切实增强德育成效　素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,抓紧抓好。　1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》,把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等状况,进行数据化评价,每周公示一次,先进班级授予流动红旗。期末总结,年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的给予表彰奖励。　2、以学生的习惯养成为出发点,利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话,有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。透过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级,美我校园”和向孙杨老师学习的活动,来促使学生增强礼貌意识和爱校意识,实现班级、校园“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。个性是把培养学生“学会做人”作为重点,使他们从小养成良好的行为习惯。因此,好人好事层出不穷,拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币,小到一支铅笔、一枚橡皮,均能拾物交公,足显幼留意灵的纯洁。因而涌现出县级优秀少先队员3名,校级优秀少先队员9名,优秀学生干部9名,。　3、家校携手,共育桃李。学校每年定期召开家长会,签订两份《安全管理职责书》,一份由学校与班主任;一份由教导处、班主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实职责。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作,去年冬季,学校按照县局精神,每师拿出100元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也构成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。　四、抓师资、促课改、全面提高教育质量　教师是立校之本,强校之基,优化师资队伍整体水平,深入开展师德师风建设专项教育活动,是全面推进素质教育,全面提高教育质量的关键。　1.认真贯彻落实环办发(2012)136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神,确保师德师风建设专项教育活动扎实开展,取得实效。学校领导以身作则,精心部署,周密安排,制定工作方案,落实实施步骤。在动员学习阶段,学校每周组织群众学习2小时,教师自学每一天不少于1小时。群众组织学习考试一次,教师的学习笔记均超过2万字以上;在分析评议阶段,教师根据意见安排开展“三对照、三剖析、三查看”活动,深挖细查,找准问题,落实措施。学校发放问卷调查50多份,每位教师完成一份自我剖析材料;对查摆出的问题,认真分析、限期整改,绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。　2.开学初,学校针对调入青年教师多的特点,把青年教师的培养工作列入议事日程,透过远教资源,名师指点外出培训等手段使他们“一年基本规范,二年教有特色,三年挑起大梁,五年成为骨干,”尽快脱颖而出。2012年以来,全校55岁以下的教师全部参加了远程教育培训,均拿到合格证。9名教师参加成人自学考试,其中7人已拿到大专或大本学历。　3.优化教学过程,促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线,抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教导处全面落实教学工作的"十字"方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。从优化教育教学过程入手,“有效”施教,“有效”训练,“有效”评价(考试)。分管领导严字当头,抓好开头;持之以恒,抓好过程;自始至终,抓好教育教学质量的不断提高。　(1)进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。根据县、乡教育例会精神,学校已把合格率、平均分作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上,每月有重点地对某年级某学科进行质量调研,以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。对薄弱年级、薄弱学科,学校采取质量跟踪调研的办法,督促并催逼着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观点看待学生,平等地对待每一个学生,尤其对后进生,要投入更多的关爱,善于发现他们身上的闪光点,帮忙他们树立起进取的自信心。　(2)学校施行站预铃制度,确保40分钟教学质量。科任教师在上课铃响之前,必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室,随身携带的通讯工具一律关掉。　(3)语、数学科以大幅度提高合格率为前提(辅之于优秀率的明显提高),力争到达甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标,对各学科教师教学质量的评估考核主要看这样三个方面:一是认真上好每一堂课,包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等;二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果;三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖状况和完成学校相关工作的质量与表现状况。透过全体师生实实在在的埋头苦干,精益求精,把学校的教学质量全面提高到一个新水平。　4.在教研教改方面,我们设文、理两个教研组,每周活动一次。采取互相听课、说课、评课,专题讨论,群众备课等形式,培养教师驾驭课堂的潜力;利用资源中心,收看优秀课例和教改信息等活动,加强新课程理念学习,不断拓展教师的知识视野。每周三、日晚为业务学习时间,要求教师苦练“三功”(语言、教态、三笔字基本功),争创“三优”(优质课、优秀教案、优秀教研成果),根据各自的实际状况和所任学科进行业务进修,并书写进修笔记。教研组发挥老教师的传、帮、带作用,使部分年轻教师脱颖而出。教师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参加了县级优质课竞赛,均获得一等奖。同时鼓励教师在平时的教学中注意总结经验,撰写教学论文15篇,两篇发表于《教研通讯》。张燕妮、卢广霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖,梁向宁同志获二等奖。　五、抓课外,促发展,充分张扬学生个性特长　为了给学生单调枯燥的学习注入无限活力,让有一技之长的学生有展示自我,认识自我,完善自我的空间。因此,学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等资料的课外兴趣小组。专人负责,利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性特长。学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化建设三项活动。学校对三项活动拟定具体的实施方案,要求低年级学生每一天至少阅读100字;中年级学生每一天至少阅读800字;高年级学生每一天至少阅读2000字,中高年级应写读书笔记,广泛交流阅读体验。学校每一天下午安排20分钟读书时间让全体师生博览群书,开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生借阅图书,让五倍于学生的图书走进教室。图书来源在原配基础上,部分来自社会各界的捐助。去年暑期,由北大等四家院校的学生自发组织“千里草”捐赠助学活动,为我校捐赠各种图书达367册,两名学生在他们的倡议下,找到了资助念书的好心人。今年北大又为我校捐赠2000多册,残联、采七分别捐赠293册、141册,给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织学生参加了《爱我家乡》征文活动,八名学生获奖,本人也获“优秀辅导奖”。六一期间,我校举办了第四届田径运动会,同学们发扬友谊第一,比赛第二的精神,赛　出了成绩,赛出了风格。今年,在乡党委、政府的关心和支持下,过了一个别开生面的教师节,节上表彰奖励了13名优秀教师,中学、中心小学联袂举办了文艺演唱会,既丰富了校园文化,又发展了学生的综合素质。　六、抓后勤、促硬件,不断优化育人环境　总务后勤工作务必为教学服务,不仅仅保证物资供应,还为教学创造有利条件。　1、自筹资金,绿化美化育人环境。学校先后自筹资金2万多元硬化院落185平方米,种植塔柏40棵,侧柏墙100多米,各种花草330株,购置垃圾桶10个、大幅宣传牌8面。　2、多方争取资金,改善办学条件。2011年市残联对口帮扶我校,购置了多媒体小平台一套,电脑12台,为我校信息技术课的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校园广播、音响设备;12年学校又购置了一套安防监控设施,开通了校园局域网络。13年为班级购置图书柜10面,刷新了教室墙面,更新了教室屋顶。既改善了办学条件,也保障了校园安全。　3、落实好“两免一补”、“营养餐”政策。在实施过程中,我们的做法是:一要找准救助对象。在确定救助对象时,班主任先摸底,学校领导小组审查,最后开会定员的方式,确保我校贫困生百分之百得到救助。目前,我校已有1581人次享受了“一补”资金。二是及时兑现。上级专款一下拨,学校便专门组织力量,及时到乡农财核对导入,尽早把款打入农户一折通。三是加强宣传力度。为了让党的富民政策家喻户晓,我们实行“两公开”,即救助政策宣传公开、受助人员花名公开。“营养餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组,完善了制度,落实了供餐资料(每周一顿肉),购置了餐具,在实施过程中两人采购,两人管库,餐账每月公示。做到既适量可口,又安全卫生。受到家长们的啧啧称赞!　4、学校经费收支透明,无乱收费现象。自校财县管以来,我校会计严格按照先收条据、校长审批,再交学区会计、主任审批后,最后上报的原则,重大开支先打报告上级审批,然后采购。每学期学校组织五人以上的审核小组,对帐务进行清算,并公布与众,理解师生监督。　5、学校重视体育、卫生、艺术工作。用心推行和实施《学生体质健康标准》,建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。对检出有疾病的孩子,责令家长赴院治疗。学校倡议师生加强体育锻炼,除每周低年级4节、中高年级3节体育课外,每一天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外,学生透过对美育课程的学习,增强对事物好坏乖丑的分辨潜力。学校还成立防控领导小组,切实做好流行病的防疫工作。　七、抓安全、促平安,构建和谐校园　1、完善各种制度,靠实安全职责。学校始终把安全工作放在首要位置,警钟长鸣。组织人力修改完善了25种安全管理制度,学校与各部门、各部门与班主任签订了《安全管理职责书》,职责到人。去年,学校和电信局签约,安装了“家校互动平台”,早晨学生到校时先刷卡,向家庭报平安,下午放学时再刷卡,信息通知家长接孩子,学生走出大门后所发生的一切事故与学校无关。这样既统一了管理,又靠实了安全职责。　2、加强安全教育,构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗透到班会及思想品德课中。说礼貌话,做和谐事。尤其重视和加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防监控设施,配备了两名保安,看守着校园,放学时用红绳扎死南来北往的车辆,等学生过完马路后,方可通行。保证了学校师生人身安全和财产安全。　由于我们狠抓常规管理,用心推行素质教育,加强教研教改,教育教学质量稳中有升。多年来,我校在全乡质量检测评比中始终名列前茅,多次获县、乡“教育工作目标管理先进群众”奖。2006、2008、2010、2011年均获县局“教育目标管理”三等奖。2009年获县局“教育目标管理”二等奖。教师受到各级表彰奖励的达39人次,其中市级1人/次,县级15人/次。　八、存在的问题:　1、学校缺少音体美教师,个性是音乐教师更是极度匮乏。严重影响小学生的全面发展。　2、现代教学设备较少,学校只有一台电子白板,无法进行正常教学。　督导评估自查报告(七):　督导评估自查报告　20xx——20xx学年,我校在罗场镇镇党委政府和教育局的领导关心和支持下,坚持科学发展观,紧紧围绕和谐发展第一要务,坚持不懈地解放思想,与时俱进,改革创新,出色完成了工作任务。　一、组织管理工作　1、教育、教学工作中全面贯彻党的教育方针,以培养又红又专的社会主义现代化建设人才为远期目标,以完成教育局、镇政府下达的教学目标为近期目标。学校制定了三年发展规划,全面实施素质教育。每周星期五定期召开行政会,部署下周工作;每周日下午5点召开班主任会议;每周一第一节课时间定期召开教研年级组长会议;每月召开一次安全工作会议;其他教师代表会议、值周教师会议共若干次,都有记载。使学校的各项工作得以及时研究处理。本学年学校支部和行政及部门工作计划和总结齐全。　2、管理机制科学健全,各类规章制度和各类人员的岗位职责完善,制定有全面的《学校章程》,《教职工管理制度》、《教学质量奖励制度》,以及《党支部书记职责》、《校长职责》、《教导主任职责》、《总务主任职责》、《工会主席职责》、《团支部书记职责》、《值周行政职责》、《班主任职责》等,另如总务处制定有《寝室管理员职现责》、《门卫工作职责》、《保管工作职责》、《电工工作职责》、《油印工作职责》等,每个人,每项工作教职责分明,目标明确。建立了教职工、部门、学校三级考核办法,采用多种方法评价教师,着重过程评价,考核全面科学,客观公正,做到了每一分都有根据。实施了教职工全员聘任制,聘任资料健全,有《教职工全员聘任方案》、《教职工工作聘任书》、《工作聘任总表》。　3、领导分工明确。每个领导分管一个年级,分管一个教研组,分管一个毕业班。具体指导教学教研工作,每年参与教学教研活动的次数均超过教育局要求的次数。就群众备课一项,每期就参加了十多次。领导都听课节数够,都上了公开课,都参与了评课。党员和领导除担任学校繁重的管理工作外,还在教学上勇挑重担,且教学成绩均名列前茅。　4、党政干部团结、协调、务实,决策指挥科学民主。凡是学校的重大决策,都由校务会或教代会成员参加的校务扩大会群众讨论透过然后作出决策的。制定有《廉政建设方案》。行政成员每周日定期进行政治学习,全体教职员工每周一下午定期进行政治学习。　5、民主监督机构健全、完善,程序规范,职权落实。工会用心开展工作,充分维护全体教职工的合法权益。建立了教代会,定期召开会议,每年进行一次民主评议干部。工会、教职工代表会计划、总结、会议、活动记录齐全。校务公开,有专项记录。　6、学校领导对每部门、每个人的教学计划认真审阅,下评语,定分数,给教师见面签字,且均造册记载,作各年度考核该项的得分。教学其它检查分类清楚,职责明确,标准统一,检查落实,资料齐备。透过上公开课、听课、评课、说课、群众备课、帮教等多种形式培养、锻炼年轻的、新的、相对后进的教师,大大缩短了他们成熟的时间。　7、支部会议、行政会议、教职工会议、政治、业务学习均有详实的记录。学校各行政分管部门、教研组、年级组均有逐周行事历、课程表、校务日志、大事记载、作息时间表齐备。以上资料均填写规范。　8、学校文书、学籍档案资料齐、人头清、数据准、档案制度健全、管理规范,设立了专职管理人员。　9、社会治安综合治理职责落实,认真开展社会治安、“三五”普法、安全工作的宣传教育。聘请派出所所长李策同志为我校法制副校长,给全体学生上法制课。新生利用入学教育的机会进行法制教育。另外,还经常利用校广播站对全体学生进行安全教育。安全工作职责落实,制度健全,每学年给学生、学生家长签安全职责书。学校治安状况良好,无闲杂人员、坏人等扰乱现象,校内无摊点。全校年内无重大安全事故发生。　二、三年任期目标进度　本学年获得县级“常规管理”示范学校;;宜宾市“阳光体育工作先进单位”;罗场镇“优秀学校”和“先进基层党组织”。县教育局授予“安全管理先进单位”。县委县政府表彰为礼貌单位。继续狠抓学生和教师的养成教育,取得突出成绩。争取党委政府和教育局支持,美化校园环境,做到女生楼开工修建。学生课桌椅XX、XX已经更换750套,购150张300个床位的学生钢架床,XX年又采购课桌凳200套,将所有学生课桌凳全部换新。建设学校门户网站,很好的宣传了学校。　三、德育工作　1、德育领导机构健全,全面贯彻学校德育管理规定。德育工作、班、团、队有工作计时和总结。校内设有“校园之声广播站”,早上、下午定时播放,有稿件收集,有播放记录。　2、严格执行升降旗制度。周一早晨进行全校师生参加的升旗仪式,平时进行升降旗时,凡是能见到国旗的所有区域内的师生均应对国旗肃立、行注目视礼。坚持每周国话下的讲话,并把稿件收集装订。　3、有爱国主义教育实施方案。认真组织开展爱国主义教育活动,并认真组织学生写影评观后感。　4、制定有贴合本学校实际的操行评分实施细则且认真实施,作好总结,操行合格率达98%以。学生犯罪率为零。　5、各班教室里都张贴有《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。各班级有规范的“学习园地”,有实施《规范》的细则,对一年级新生集中进行了一周的学习训练,效果好。　6、建立了学校、社会和家庭相结合的教育网络。召开三次家长座谈会,且每次家长座谈会都注入了新的资料,可谓形式新颖,在社会上引起了强烈的反响,效果十分好,家长到会率都在90%以上,成立了家长委员会,定期家访,建有会议和活动记录。　7、校园文化建设有特色,开展了丰定多彩的各种文化活动。提炼出校园文化精神的表述词“厚德自信”并在工作中贯彻执行。板报每月更换一次,文化橱窗定期更换。校园重视绿化、美化,有专人管理,有相应的规章制度,校园环境具有浓厚的育人氛围。清洁卫生工作抓得紧,有领导分管,专人负责检查,每一天三次扫除,定时检查与不定时抽查相结合,持续好,全校无卫生死角,学生有良好的清洁卫生习惯。　8、德育制度健全,养成教育措施得力,每周一个主题,每周一个重点,成效显著。　四、教学教研工作　1、在教育教学过程中,要求全体教师面向全体学生,以学生为主体,因材施教,注重培养学生的创新精神和实践精神,无歧视和排斥后进生现象。根据国家教学计划开设课程,开足课时,劳技教育、健康教育、国防教育,有课时安排,有计划、教材、教案,考核落实。　2、注重科研工作,语文组继续进行科研课题的研究工作,取得了阶段性的成果。　3、重视艺体教育。艺体组工作落实,认真开展各处课外活动,用心培养特长生,有特宅生名册和特长生活动记载。　4、初中毕业生升学任务完成了教育局下达的指标。普高送生52人,超额完成任务,职高送生48人,完成送生任务57%。　5、严格贯彻实施《学校体育工作条例》,认真开展《三操一课活动》,即早操,课间操、眼保健操、体育课、课处活动,平时开展各种体育竞赛活动,本期开展了队列广播体操比赛和体育运动会。体育合格率和体育锻炼达标率均达规定要求。　6、用心推进新课程改革,坚持教学六认真制度,按时报送各类资料,按计划开展各种教育活动。　7、开创的实施了均衡教育,有计划,有安排,有措施,有奖惩,初见成效。　8、组织教师用心收集自己的教学所得,用心撰写经验文章,有14篇文章在不同级别的刊物上发表。　五、电教技装工作　重视电化教学。有领导分管,电教、教仪、体、音、美卫劳图书等设备按要求配齐,按照要求认真使用。每期各班上电教课或实验课到达要求。认真完成了上级下达的年度小硬件采购任务。充分利用远程教育资源开展多媒体教学,并收到良好的效果。　六、后勤财务安全工作　1、坚持财会制度,帐目健全,经费开支合理,审批手续齐备,每月定期公布帐目,按时报帐,无坐支现象。　2、校舍、校产分类登记建帐。专人管理学校财产,制度健全,有《财产损坏赔偿制度》、《财产损坏赔偿价格表》、《保管人员工作职责》等。财产维修及时,认真落实财产赔偿制度,无论师生损坏财产,均严格执行财务赔偿制度,确保了教学所需。每月定时检查全校财产,及时排除危险隐患,不断改善办学条件。　3、后勤制度完善,确保了饮食卫生安全。重视学校防疫保健工作和饮食卫生。按时给师征服预防药。食堂工作到位,职责落实,制定有《卫生工作要求》等,一月召开一次食堂经办人会议,平时不通知进行检查,全年无安全事故发生。严格执行《学生卫生工作条例》,措施得力。一年开展一次学生健康体质检查并作好记录,建立健全档案。师生衣着整洁,有良好的卫生习惯。　4、重新修订了《寝室管理制度》,并组织全体住校学生学习,做到了制度上墙,严格落实,实行检查与班级挂钩的办法,收到了良好的效果。　5、按时上交教育局各项经费,按上级规定的标准收费,无乱收费、滥订教学资料等现象有。　6、采用内部聘请和社会聘请想结合的方式,办好师生食堂。　七、办学效益　办学效益良好。普高超额完成送生任务、职高送生任务完成57%,初中招生任务(属于招生范围的小学毕业生)完成,四率达标,毕业年级成绩到达了目标。　督导评估自查报告(八):　督导评估自评报告　我校始建于1924年,初为大庙小学,后几经易名,1984年正式定名为微山县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校(南校区),原校区占地35亩,建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩,建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个,学前部有教学班35个,学生共6500余名,教职工280名,80%为青年教师,55%为本科学历。　一年来,透过全体教师的辛勤努力,教学质量有了显著提高,教师业务素质得到了较大提升,学生素质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号,1名教师获得省级优质课执教者称号,5名教师被评为县级教学能手,并全部推荐到市里参赛,12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题,另有3个各课题正在申报中。学校荣获微山县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、微山县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、济宁市第十一届中小学生航模建模比赛团体铜奖,先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区(村、学校)、微山县2009——2010学年度教学工作先进单位、微山县德育工作先进群众等。　根据微山县人民政府教育督导室下发的《微山县小学办学督导评估方案》的要求,我校成立了自查自评工作领导小组,自查自评工作于2010年12月22开始,至2010年12月27日结束。现将自查自评状况汇报如下:　一、明确办学方向更新管理理念　学校用心贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》等有关文件。透过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组织教师学习新课程理念,学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神,每学期对教师学习资料和笔记量都做了硬性规定,从而保证了学习效果。透过《校园简报》、《小海燕报》、广播台、学校网站等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。在校园文化建设方面着意体现新管理理念,如走廊里充满人文关怀的名言警句,花廊立柱上富有诗情画意的经典语句等。都是新管理理念的集中体现。　学校确立了“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨,以加强研究型师资队伍建设为中心,以德育工作为先导,以科学化、民主化、人性化管理为手段,遵循“以人为本、德育为首、打好基础、培养潜力、张扬个性、全面发展”的办学理念,加强课程改革和课堂教学改革,努力营造学习型、信息化的校园氛围,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。　结合学校实际,我们制定了《微山县实验小学发展规划》,规划分远期目标和近期目标,年度工作计划措施有力,切实可行。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念,与时俱进求突破,深入细致抓落实,确保了学校可持续发展。　严格按照《义务教育课程设置实验方案》《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开全课程,开足课时,并努力尝试开发校本课程,开设了写字和经典阅读课等校本课程。学习并落实《学校艺术教育规程》和《山东省普通中小学管理基本规范》等国家、省市区相关文件要求,落实艺体科技“2+1+1”项目工程,即让每个学生掌握两项体育运动技能,具备一项艺术特长和一项科技活动项目技能,促进学生全面发展和健康成长。开展“阳光体育”活动,确保学生每一天1小时的体育锻炼时间。学生课外作业贴合有关规定,不布置机械性、重复性、惩罚性作业,学生课业负担适当,有充足的时间发展个人兴趣和爱好。　用心开展教育行风建设活动,透过签订师德承诺书、检举投诉、一票否决等手段制止教师搞有偿家教和摊派学习资料的行为。严格按照规定收取有关费用,做到收支公开,切实维护教育的社会形象。　二、加大教育投入改善办学条件　设备保障到位,是教育发展的前提。2010年,我们继续加大基础设施建设的投入,逐步实现教育手段现代化、育人环境最优化。　进一步加强了南北校区的校园环境整治、校园文化建设,载香樟,种花草,使校园四季有绿色,三季有花香,景色更加优雅宜人。开辟宣传栏,建立文化长廊,悬挂经典诗词镜框,让每一面墙壁说话,让每一处景点启智。　加强了各功能室设施设备的补充和更新。卫生室、图书室、实验室、微机室、综合实践专用教室及各类器材室,严格按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备齐全,建筑面积达标。各功能室内,课桌椅配备齐全,教学设施齐备。操场规范平整,设有标准田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球台等,为高质量实施素质教育带给了有力保障。　按照数字校园的规划,加快了教育信息化假设的进程。两校区每间教室都装上了液晶电视和实物展示台,不久前,两校区一年级有更换了电子白板多媒体教学设备。教师办公实现了人手一台电脑,寒暑假进行了微机和多媒体操作培训,教学手段实现了现代化、信息化,极大地提高了教学效率。　三、加强队伍建设,提高师资水平　1、注重领导班子建设,提高决策领导水平。　学校始终重视领导班子的自身建设。加强学习,提高素质。结合深入学习实践科学发展观活动,我们把建设学习型领导核心作为头等大事来抓。透过抓认识,抓制度,抓考核,努力把科学发展观学习实践的各项任务落到实处。　争先创优,甘为表率。在争先创优活动中,首先要求领导干部要带头做到“六个一”的倡议,即带好一名青年教师,帮扶一名后进学生、上好一节课改示范课,读好一本教育专著,撰写一篇教育教学论文,提交一条合理化推荐,激励党员干部在关爱学生、创新教育教学方法上当先锋、做表率,在提升社会满意度上见行动、见成效,受到群众的好评。　发扬民主,完善制度。从学校领导班子建设状况来看,做到了坚持原则,发扬民主,一切照制度办。对学校的重大部署,如发展思路、奋斗目标、中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上,经过支委会、校务会群众讨论决定。透过不断完善校务公开、教代会、教工大会等制度,广泛听取全体教职工对学校工作的意见、推荐,从而保证了班子决策的科学性。每位班子成员都能自觉维护群众的团结和威信,根据分工,履行职责,顾全大局,又相互补位。　2、加强师德建设,树立师表形象　加强教职工的思想道德建设一向是我校的一项重要工作,也是一项特色工作。学校利用寒暑假集训、支部大会、教职工大会、教研组学习等一切有利时机,组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习师德规范,大力提升教职工的思想道德素质。为了便于教师的学习,学校组织专门的班子,利用寒暑假广泛搜集好文章编成《校本培训教材》,发到每位教师手中,此刻已编到了20期。学校坚持采取补助一半费用的办法鼓励教职工订阅教育报刊杂志。学习采取集中与个人自学相结合的方式。今年暑假,我们在全员教职工培训时重点学习和解读了全国教育工作会议精神和《教育改革和发展规划纲要》,使全体教师认清了当前的教育形式,明确了担负的重大使命。学校对教师个人自学提出具体的要求,对一学期阅读篇数、笔记字数等都有硬性规定。这样有提倡,有措施,读书学习逐渐成为教师们的自觉行动,一支学习型的教师群体正在构成。　寓师德教育于丰富多彩的活动之中是我校行之有效的做法。举行“修师德、铸师魂”演讲比赛,组织“送教下湖”活动,开展教职工篮球比赛、田径运动会、元旦联欢会等喜闻乐见的文体活动。今年的教职工春季田径运动会项目全,参与人员多,竞争激烈,场面热烈,教师的热情空前高涨。关心教师健康,邀请全国知名妇科专家南荣生教授来校做“心系女性健康”知识讲座,组织40岁以上教师进行健康查体,排除教师的健康隐患,调动了教师的工作用心性。　实行了师德承诺,建立健全了教职工师德个人档案,完善了师德考核监督机制,促进了师德建设的制度化。　3、搞好校本培训,提升业务素质　以全县“教师业务素质提升工程”为契机,继续实施“青蓝工程”和“名师工程”,搞好校本培训,全面提高教师的业务素质和文化水平。　采取“走出去,请进来”的方式,给教师们学习知识、开阔视野、增长技能创设条件。各种类型各种级别的培训,我们都尽量多地安排教师参加,在这方面不计费用,全力支持。今年5月,我们邀请全市优秀思品教师来校切磋交流,使我校教师们受益匪浅。这种与优秀教师零距离的接触,使我校教师能在一个较高的起点上进行教育教学研究,加快了成长的步伐。前不久,我们先后选派三批共30位语数教师、班主任赴南京参加研讨活动,在教师外出学习提高花再多的钱,都是值得的。　搭建舞台,让教师充分展示才能。开展各种形式的教研活动,开展校本课题研究,开展教学展示活动,举行骨干教师上示范课、青年教师上优质课、新教师上汇报课等活动,正在举行的“课堂教学评比”活动极大地激发了教师的教研热情。鼓励教师参与教科研,总结经验,撰写论文,推动教师现代教育观念的构成,不断提高教育教学水平。　进一步完善了教师考评办法。采取综合性、过程性评价方法,将每位教师的出勤状况、教学教研成绩、公物管理及安全卫生记录等硬指标与个人评价、级部评价、学生及家长评价等软件指标相结合。考核全面合理,过程客观、公正、公开,既调动了教师的工作用心性,又起到了及时约束、规范行为的作用。　四、坚持育人为本,增强德育实效　学校一贯坚持育人为本、德育为首,不断加强和改善德育工作,以爱国主义教育为主旋律,以队伍建设为保证,以养成教育为抓手,以体验活动为载体,注重现代礼貌与传统美德相结合、学校教育与社会教育相结合、道德认识与道德实践相结合、他律与自律相结合,不断增强德育工作的针对性和实效性。　进一步完善了德育工作网络和德育工作制度。由学校德育领导小组指导和协调全校的德育工作,关心下一代工作委员会和家庭教育委员会配合抓德育,构成了立体的德育工作网络。加强了德育工作的流程管理,完善了班级管理百分考核制度,实行班主任月考核制度,调动了班主任的工作用心性,使德育工作逐渐步入科学化、规范化的轨道。　充分发挥品德与生活、品德与社会课的主渠道作用。加强该学科的教学研究,转变教师的教育观念,鼓励教师开展贴合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究,把课堂教学与社会实践结合起来,采取启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式组织教学,充分发挥学生学习的主动性,增强了主渠道课的针对性、生动性和实效性。另外,要求各科教学都务必依据学科特点渗透德育,并以此作为教师课堂教学质量评估的重要资料,纳入对教师常规教学考核之中。　注重宣传阵地建设。充分发挥宣传栏、黑板报、红领巾广播台、升旗仪式、校园简报、“小海燕”报的作用,营造浓郁的教育氛围。红领巾广播台的采访、编稿、播音等工作都由学生来完成,播出的形式和资料都是贴近学生的实际的,因而深受学生的喜爱。“校园简报”每周报道学校的重大教育教学活动,宣传更为方便快捷。“小海燕”报为爱好写作的同学带给了展示的天地。　把活动作为德育工作的有效载体。我们相继开展了“学唱拍手歌,争做好学生”、“背诵三字歌,争做礼貌人”、“礼貌礼仪教育争星”系列活动、“寻找烈士足迹,扬起理想风帆”微山岛烈士墓祭扫活动、“故事大王”比赛、“祖国,我为你骄傲”演讲比赛、薛河湿地考察行、敬老慰问演出、第五届科技节、公民道德宣传日、“情系玉树”赈灾捐款、救助患病同学爱心捐款、“五小一家”评选活动等等,既丰富了校园文化内涵,又起到了净化心灵、陶冶情操、增长才能的作用。　谋求多方配合,构成育人合力。今年,我们邀请交警队、消防队、地震局等同志来校进行交通安全、防火、防震方面的专题讲座。发挥家庭教育的力量,办好现代家长学校,今年5月,我们邀请了团中央心理教育报告团成员来校做家庭教育报告,使家长们深受启发。举行了“关爱儿童绿色网络家庭护卫行动”启动仪式,向家长发放了3000套“绿坝-花季护航”苗圃卡,为孩子上网学习科学知识创造纯净的网络环境。学校还透过家长开放日、亲子交流会、家教联系卡等形式来提高家庭教育的针对性和实效性。　扎实有效的德育工作培养了学生良好的道德品质、心理素质和行为习惯,学生都能遵章守纪,团结互助,热爱劳动,关心环保,他们心理健康,个性发展良好。全体同学共向玉树地震灾区捐款6.6万元,向患白血病同学捐款6.1万元。两年以来,张冉、侯潇同学被评为济宁市“十佳”队员,宋文心等3名同学被评为济宁市优秀少先队员、班鹏同学被评为济宁市十佳“优秀红十字青少年”,鹿瑶、朱晟晨被评为“优秀红十字青少年”,张世翔被评为“齐鲁小名士”。　五、加强教学管理,提高教学质量　教学是学校的中心工作。教学质量的优劣成为学校生存的关键。在教学工作的管理中,我校坚持“以教学为中心,以质量为根本”,向课堂要效率,向过程要质量,完善了教师教学质量评估办法,规范了教师的教学行为,创造了良好的教学秩序,实现了教学工作的新发展、新飞跃。　1、抓常规管理——逐步规范　我校加大常规教学管理力度,在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。　一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划,做到开齐课程,开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动,使学生主动求知,培养学生解决问题的潜力,从而提高学生的综合素质。　二是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学,在课后进行认真总结反思等,例如,选拔教师承担公开课,不讲课的教师要进行说课,从而到达全员参与备课,参与教学活动,在学校构成良好的学习研究氛围。　三是上课。学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据课堂教学评价标准,成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。学校采取推门听课,跟踪听课指导,示范课等多种方式开拓教师的视野,带给相互学习共同提高的平台。　2、抓学生——促进培优转后工作　透过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。　(1)重视尖子生的培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,用心引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径;多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生参加校内兴趣小组,课余时间勤学苦练;从多方面培养这些方面的有特长的学生,在全面进行素质教育同时,注重特长教育,重视优秀生的培养和辅导。　(2)重视后进生的转化　首先,我校对后进生,教师们给他们倾注了更多的关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,采取班主任与任课教师构成合力,课内与课外辅导相结合的方法,给学困生创造一个温暖的群众氛围。　针对住在“学生之家”的留守学生较多的实际状况,我们在教师中开展“五心”活动(爱心、公心、童心、宽心、诚心),开展心理健康教育;实行对留守儿童、“学困生”实现三优先承诺,即:“提问优先、面批优先、谈话优先”;我校建立了“学困生”进步奖,“学困生”转化工作初见成效,大大提高“学困生”的学力。　3、抓艺体卫生——培养合格加特长人才　认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》,按新课程要求设置体育课,严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实,学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是带给必要的活动场地和配足器材设备,并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。　学校每年有计划地组织校内运动会和体育节,丰富了学生的生活,增强了学生的体质。学校还重视田径、篮球、乒乓球、轮滑、武术等特长队的训练,做到有教师、有场地、有时间、有器材。　学校重视劳动艺术教育工作的开展,学生初步构成了健康的审美情趣,培养了良好的审美潜力,提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准,设置艺术课程,并配有配套的教具器材。学校重视学生艺术特长的培养,加强了学校舞蹈队、合唱队、军乐队的训练,举办艺术节活动,搭建展示才艺的舞台。　校园里一批小健将、小艺术家茁壮成长起来。今年,樊航铭等3名同学在山东省中小学电脑制作活动中获一、二等奖,张强同学在全省英语大赛中获一等奖,马瑜聪同学获第五届全国艺术教育成果展演山东赛区声乐少儿组金奖,李征同学荣获“富视杯”全国红十字青少年防灾避险知识竞赛二等奖,宋明泽等3位同学获24届全省青少年科技创新大赛科幻画三等奖,陈诗洋同学获市航模比赛第一名,张鑫获该项比赛第八名,张世翔等4位同学分别获建模比赛三、四、六、八名。　4、抓教科研——提高教学效率　结合全县教师业务素质提升工程和“高效课堂”建立活动,开展了扎实有效的教研活动,把备、说、讲、评真正落到实处。教研活动的形式多种多样,有观看教学录像、轮流上研究课、讲述教学故事、网络交流、教学沙龙等,“照镜子”、“教学能手”评选等活动对提高教师业务素质起到了用心的推动作用。网上“名师工作室”、“班主任工作室”办得红红火火。微山教研网络平台上,我校有120位教师开设了个人工作室,旨在为教研推波助澜的《教研专刊》也应运而生了。　广大教师参与教研的热情空前高涨,争先恐后地上研究课,用心主动地听别人的课,各抒己见地参与讨论,大胆稳妥地改革课堂教学。课堂教学改革,使得课堂教学形式多样,特色鲜明,使得课堂异彩纷呈,充满了生命的活力,激发了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考、大胆质疑、勇于创新、互助合作的精神。　教科研工作成效突出。在素质教育的大背景下,我们透过教科研的实践,建立了教学、教研、科研一体化的运行模式,促成了教师队伍的不断优化,更促进了教育教学方式方法的不断优化。近两年来,学校承担了市级以上的实验课题共12个,其中31个市级课题、一个省级重点课题已经透过了验收,顺利结题。2010年,校本课题研究再掀高潮,几乎所有的教师都参与到“高效课堂”的研究中来。“开发阅读资源,激发阅读兴趣”课题研究成效突出,制作的主题课件在全市经典阅读课题研讨会上进行了展示。透过扎实的课题研究实践,教师的教学方法得到了不断更新,积累了许多行之有效的课堂教学模式,学生的基本素质得了全面的发展,教师也得到了专业发展。2010年,共有42篇论文在市级以上报刊上发表,有6位教师被推选参加市教学能手比赛。　六、加强综合治理,优化育人环境　学校进一步完善了管理体制,明确了岗位职责,健全了民主管理制度校务公开制度,行政人员和教辅人员的职责意识、服务意识进一步增强,“教书育人、管理育人、服务育人、全员育人”的理念深入人心。　学校后勤工作本着“为发展着想,为老师着想,为学生着想”的宗旨,搞好勤工俭学工作,安全保卫工作,不断改善教学条件和师生工作学习条件,进一步完善了各项管理制度,落实职责,做到物物有人管,处处有人管。依照上级规定认真做好财务及校产管理工作,做到经费使用合理、帐目清楚,实施收费公示制度,无乱收费现象。对于学校资产,做到家底清楚,产权明晰,管理规范,物尽其用,为学校的发展奠定了物质基础。　学校“卫生工作领导小组”陆续建立了一整套常规管理制度及卫生督查制度,并落实专人负责,定期检查。如今,整个校园环境幽雅洁净,为学生的健康成长创造了良好的条件。　加强食品卫生安全的管理。卫生防疫站对学校食堂卫生、自备水进行专项检查。学校食堂办理卫生许可证、从业人员健康证。学校采购食品要有生产许可证,杜绝三无食品、过期、变质食品进校园。学校饮用水设备定期消毒。学校平时都能从实际出发,加强管理,确保师生安全。　群策群力,切实做好综合治理工作。学校综合治理领导小组统揽全校的综合治理工作,在硬件设施逐步到位的基础上,充分发挥综合治理网络优势,为全面育人夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作及法律普及宣传工作,实行行政人员带班护导值勤制度,建立了职责追究制度,建立了一系列“平安校园”突发安全事件应急预案,群策群力,确保了校园生活的井然有序。全力做好预防校园暴力事件工作,每一天安排4位青年男教师坚持在校门口,看护学生进校,保障学生安全。为了强化安全防患意识,学校会同派出所、县综治办等开展了系列安全教育活动,同时做好自查自纠工作,认真做好食堂、宿舍、实验室、乘车等要害部门和环节的安全防范工作,杜绝了隐患。重视学生防震教育,举行了2次防震避险演练。一年来,学校未发生一齐违法违纪案件及安全职责事故。　七、初显办学特色,存在主要问题　学校特色逐步凸显,主要体此刻以下四个方面:　一是教师培养。我校在教师专业化成长方面措施得力,成效显著,涌现出了3位省级特级教师,5位“杏坛名师“,4位市级特级教师,在全市首屈一指。　二是写字教学。我们在写字教学方面坚持不懈地探索,成绩斐然。师生的钢笔字、毛笔字大都匀称工整,多人在各级书法比赛中获奖。　三是经典诵读。经典诵读已成为学校课程,每周二下午两节连上,师生同室共读,俨然一道亮丽的风景。儒雅传承礼貌,经典浸润人生。经典诵读给学校带来一片生机。　四是礼仪教育。我们在礼貌礼仪教育方面采取了行之有效的做法,如编制礼仪手册,制作礼仪争星榜,举办礼仪培训班,评选礼仪少年,礼仪教育正悄悄地改变着学生的行为和气质。　学校存在的主要问题,有以下几点:　一是管理不够精细。由于一校三区,规模大,点多面广,有些工作思考还不够周全,做得还不够精细。今后要进一步理清思路,规范管理,向精细化迈进。　二是行为习惯培养实效性不强。随着城市的扩容,一些学生从不同的农村学校转来,基础参差不齐,学习习惯、行为习惯的培养任务艰巨。应对这些住在“学生之家”的孩子,我们上缺乏有效地教育措施。今后要继续开展以礼貌礼仪教育为主的养成教育,用心探索留守儿童的教育问题,促进学生素质的全面发展。　三是办学特色有待进一步凸显。要坚持不懈地抓好师资队伍建设,创新教师培养机制,以优秀的教师队伍推动学校持续发展。在写字教学和经典诵读方面,要总结经验,开拓思路,完善措施,争取更大的成效。　四是校园的基础设施建设有待加强:塑胶操场的铺设、功能教室的进一步完善……。要努力筹措资金,争取政府支持,尽快解决学校设施设备的更新问题。　应对成绩,我们冷静思考;应对困难,我们知难而进。我们会全心全意经营好这所社会各界高度关注的窗口学校。相信明天的微山实小,必须会成为“社会认可、教师留恋、学生向往的成长乐园”。　督导评估自查报告(九):　为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》,切实加强学校管理,切实提高师生素质,推动教育事业的发展,我校本着“坚持原则,实事求是,全体动员,认真自评,自我认识,自我调节,自我完善,显优抑劣,发展创新”的原则,充分准备,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估,现将自评状况报告如下:　一、自评工作的组织、实施　1.成立自评领导小组:　组长:戴济林副组长:史记敏刘荣成　组员:单圣进张光荣刘连成杨春生田华军栾文东　2.自评报告小组人员分工:　戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总自评有关状况;史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评;单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作;杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评;栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。　3.自查自评工作安排及进程:　第一阶段:学习有关文件,进行宣传发动,统一全体师生思想认识,成立学校自评领导小组,并进行分工,下发指标体系。　第二阶段:对照指标体系查资料,归类整理档案。　第三阶段:对照指标体系自评赋分,草拟自评报告。　第四阶段:向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息,研讨改革措施,审定自评报告。　二、自评赋分及档次确定　自评等级:良好　三、学校基本状况:　胡庄初中创办于1975年,1986年9月搬入现址,现有占地面积23575平方米,建筑面积3385平方米,绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班,教职工57人,其中男41人,女16人;学生540人,其中男生307人,女生233人。我校现有52名专任教师,专任教师中,中学高级教师1人,中学一级教师36人,二级教师12人,未评职称教师3人;教师中大学本科31人,专科21人,年龄结构以中、青年教师居多。　近年来,学校领导班子审时度势,认真研究了学校的现状以及未来发展的方向,确立了“在困境中求生存,在生存中求发展,办人民满意的教育”的方针,狠抓教育教学管理,向管理要质量,要效益。我校是一所农村公办初中,由于种种原因,长期以来,学校办学条件一向没有得到改善,房屋陈旧,设施落后,教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起,以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进,农村初中生源超多外流,胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。学校何去何从,成为摆在学校领导和全体教职工面前的一个极其严肃的问题。　四、学校自评综合分析　(一)遵守国家教育法律法规,依法办学,促进教育教学工作的健康发展。　大力宣传义务教育法,进一步巩固普九成果,让每一位学生充分享受平等的受教育的权利,关心爱护善待贫困生和问题生,保证进得来留得住,无流生。　学校始终依据上级精神,初中入学率100%,不分快慢班、重点班,不办复读班,并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担,对学生作业实行量化管理,不加重学生课业负担,保证学生节假日休息时间,不举办任何收费补习班,不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料,对学生不进行题海战,考试不排队,不纯粹以考试成绩论学生优劣,不放弃任何一个教育对象,认真贯彻素质教育的方针,培养一专多能的综合性素质人才。　我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为,严格执行“一费制”收费标准,我校没有发生任何违规收费案例,广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑,不为蝇头小利而加重学生的负担,侵害学生的权利;认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》,教育广大教师关心爱护学生,杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为;按照国家课程标准,开齐上足各类课程,保证学生全面健康的发展。　(二)健全组织机构,严格学校管理　近年来,学校不断优化内部管理,根据学校规模,实行了校长主管下的分工负责制,成立了党支部、团支部、教导处、教科室、总务处、教研组、初一至初三年级组、德育工作领导小组、日常行为规范检查小组等。各机构管理人员既分工明确,又合作有致,做到人尽其职,职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养,透过培训、自学,内强素质,外塑形象,规范办学,科学管理。　健全各种管理制度。近年来,我校立足本校实际,制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法,规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依,有力推进了学校的教学工作,激发了教师的工作热情。学校还透过领导轮流值班,教师配合管理,增强了教师参与管理学校的意识。　(三)加强了教师队伍建设,努力提升师资质量。　我们坚持“人才强校”的意识,不断加强教师队伍建设。　1.我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要资料。每周一次的政治学习,我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》,制定了本校的《教师行为准则》,引导教职工自觉遵守职业道德规范,鼓励教职工以强烈的事业心和高度的职责感,尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料,在全体教师会上带领教师学习,并不定期地编印一些文摘资料,介绍教育教学的一些经验做法。学校领导班子做到率先垂范,以自己的言行、人格魅力,潜移默化地影响每一个教师,营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用,在教育教学工作中,为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动,透过召开学生座谈会,了解教师在教育教学过程中的行为,并及时反馈给教师,表扬先进人物,总结存在的问题,提出改善推荐。　2.加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先用心参加教育理论学习和业务进修,不断更新观念,掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识,提高学校及各部门的管理水平。全体教师用心参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持,每学期为此支出的费用逾万元。认真抓好教师的管理,制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。　(四)注重了教育教学过程管理,努力提升教学质量。　我们把教学过程管理作为改善提高我校教学质量的重点来抓,切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上,在“严、细、实”的工作作风上大做文章。　1.坚持群众备课制度,严格群众备课要求,讲究备课实效,不搞形式主义。我们要求群众备课每周一次,根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师务必做到事前有备课准备,备课时有中心发言人,有详细的讨论、研究、发言记录,有评议的结果。每次群众备课后,都及时送教导处登记、盖章。　2.坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师,每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课,教研组同仁出谋划策,上课时,全体教研组成员认真听课,课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上,教师互相听课均不少于10节,较好地完成了既定的任务。　3.坚持教育教学工作检查制度化。每学期,我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、群众备课记录等进行认真检查,每次检查都做好了详细的记载,并当面交换意见,在全体教师会议上,做认真的总结,表扬先进,指出存在的问题,并将检查结果纳入学期、年度考核　4.重视了教科研工作。学校建立了教科室。鼓励教师用心参加各种教研活动,用心撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇,有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。　(五)坚持以人为本,抓好对学生的管理。　我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,认识到了未成年人思想道德建设的重要好处。要求广大教师切实转变传统的教育观念,尊重学生的人格,平等地对待每一位学生,建立和谐友好的师生关系。　1.加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话,教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信,教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地,构成了一股教育合力,增强了教育实效。　2.培养学生的自我管理潜力。以团总支牵头,学校组建了日常行为规范检查组,全部由各班的班干部和团干部组成,每一天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等,打出分数,并每一天在黑板上公布。每两个星期,团总支根据各班的分数状况,评选礼貌班级,并授予“循环红旗”以示表彰。各班构成了你追我赶的竞争场面,都争着要把“循环红旗”挂到自己班上。　3.做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的状况,将一些个性调皮捣蛋的学生集中起来进行教育,从《日常行为规范》、《中学生守则》入手,规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合,发现问题及时处理,有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。持续共产党员先进性教育活动开展以来,党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议,要求每位党员负责联系两名后进生,每周与后进生进行谈心活动,时刻关注后进生的思想动向和日常行为。　(六)强化了校园安全工作,切实保障了师生的安全。　我们一向牢固树立“学校无小事,安全重于泰山”的意识,抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的建立“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与,校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全职责书,建立了治安防控网络;完善了食堂卫生制度,加强了食品卫生管理;加强对后进生的转化和教育,有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生,制定了切实可行的安全事故应急预案,保障了师生的安全。　(七)严格财务制度,改善办学条件。　严格执行财务制度和校长一支笔审批制度,重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行,学校所有资金实行一本帐管理,做到日清月结。学生实行收费卡制度,严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费,做到收费许可证、收费卡和收费票据的三统一,学校从未发生乱收费现象。　用心寻求资金来源,利用有限的资金努力改善办学条件。近年来,我们在“四配套”工程的指引下,建设了教学楼、综合楼。为改善办学条件带给了必须的资金。我们建起了校园广播系统,添置了多媒体设备一套,使教师开始逐渐摆脱了原始的教学方式,向现代化迈进了一步。　总之,我校狠抓管理工作,近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善,校园卫生状况有了显著变化,教育教学质量有了提升。历年中考,我校都按照计划超额完成省泰中录取指标生的任务,整体录取状况创下了历年来的新高。各类学科竞赛近年来有8人获奖,。在推行素质教育的过程中,我们还存在着许多困难,布局调整不到位,教师超编,学校经费短缺,校舍破旧,教学设备十分落后,严重制约着学校的持续发展。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中,为办人民满意的教育贡献自己的力量。　五、存在问题及对策　(一)师资问题　分析我们现阶段存在的问题,我们觉得主要的还是师资问题。尽管近三年来我们加大了师资的培养力度,也取得了很大的成效,但是,师资问题,还是我校的一个主要问题。　1.骨干教师的流失,新教师的不断增多。　2.解决问题的策略:继续加大新教师培养力度。　(二)校舍问题　多年来,政府不断地对学校进行改建、扩建,但是校舍问题还是一个悬而未决的问题。　1.现对照20XX年的防震标准,我们与标准要求悬殊较大。　2.解决问题的策略:扩建教学楼。　督导评估自查报告(十):　依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查状况报告如下:　一、学校的基本状况　xx一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积20000平方米,建筑面积8000多平方米。学校现有17个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。　二、自评工作状况:　(一)依照教育法律、法规,规范学校各项工作。　学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。　(二)不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。　学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。　1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求;室内各种固定设施齐全,贴合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。学校配备了贴合卫生标准的净化水设施,能及时供应开水,满足师生饮水需要。　2、学校运动场地数量、面积基本到达《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。　3、计算机教室配备基本达标,实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好,将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训工作,80%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用现代教育设备。　4、实验教学与图书管理。　实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全,仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)基本到达配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,实行开架借书。　(三)岗位职责明确,层层签定目标职责书。　1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,学校重大决策须经领导班子会议审议透过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案,并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革;实行竞聘上岗;岗位职责明确,层层签定了目标职责书;年度考核居末位人员实行落聘制度,并妥善安置。严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。　2、扎实开展“师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,廉洁从教,不理解学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。　3、学校用心开展校本研训,建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并用心参加提高培训。用心选派骨干教师和班主任参加市级以上培训,并取得良好的效果。　4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,正确运用评价结果,把教师的用心性引导到实施素质教育上来。　5、校长、业务骨干深入教学一线,积用心听课,定期做业务讲座。　6、学校开齐开全课程,实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思,确保每个阶段高效课堂建立任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》,在优化课程教学的同时,认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习潜力。有针对性地开展教学“学查纠”活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。　7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动,调动广大教师的教育教研用心性。教学管理规范有序,完善了学生成长记录制度,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。　8、教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工用心参与学校管理,重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议透过。坚持校务公开,对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关,透过民主程序,结果向群众公开。有校务公开栏,公开资料规范齐全。　9、学校后勤财务管理规范,每年进行固定资产清查,编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定,及时维修,无危房、危厕、危墙,校舍内外墙体干净美观,房屋无漏雨,门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿,发放手续完备,有出入库记录。　10、档案管理按中小学档案有关规定,建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续,不建重复学籍,学籍人数与在校学生数持续一致。　11、学校附近无污染源,校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动,全面科学阐释学校“三风一训”,提高学校办学品味。加强“四园”建设,绿化、美化档次高,,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色,创设“礼貌校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序,图表张贴悬挂规范。　12、学校安全与稳定工作扎实有效,成立安全领导小组,设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。建立学校安全职责制,层层签订职责书,落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于4次,学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点,经常进行安全检查,开展“平安和谐校园建设”活动。　13、计生组织领导机构健全,有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。　(四)重视德育教育,促进学生全面发展。　1、学生具有良好的思想道德品质,自觉遵守社会公德,养成良好的礼貌礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好,有校园文化景观,有校园文化建设具体措施,德育氛围浓厚。成立由校长负责,团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组,建立德育考核制度,搞好日常行为规范的考核工作。　充分发挥优秀班主任作用,认真贯彻落实《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神教育、礼貌礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动,加强学生理想信念教育,扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。　2、学校认真抓好体育工作,九年级体育达标率90%以上,学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》,上好“两操”,构成制度。体育课教学管理规范,效果良好;去年学校举行春季运动会,单项300米接力,跳绳比赛,排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动,体育档案材料齐全,管理规范。　三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改善措施　(一)学校取得的主要成绩　谁持彩练当空舞,春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证,直接见证了学校发展的历程。2011年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中,2014年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠,被清华大学提前录取。2014年我校中招考试获全县第一名,2014——2015年度语数外综合赛中八年级获全县第一名,九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理,被评为“许昌市办学管理规范化学校”,“许昌市礼貌学校”,“许昌市安全管理先进单位”,“许昌市职业道德先进单位”,“许昌市教研先进单位”。　(二)现存问题　l、学校运动场路面需进一步加强建设,教学楼墙皮有脱落,个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。　2、学校实验仪器、体育器材数量不足。　3、班级多媒体教学设备需要维修。　4、特色教育需进一步投入与建设。　5、学校的学生宿舍紧张,教师住房有待解决。　(三)改善措施　l、进—步改善办学条件,优化育人环境,最大限度确保教育经费的有效使用,搞好学校的硬件建设,改善办学条件,打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。　2、以管理为生命,以改革为发展,不断完善学校的规章制度,加强管理,改革创新。　3、加强师德建设,加大教研教改的力度,全面推进新课程改革。　4、以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,努力办好特色学校。　5、构建校本师资培训和校本教研体系,透过培训使教师适应课程改革要求。用心开展校本教研,构成较为完备的素质教育体系。　xx一中将在上级的直接领导下,以本次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,努力提高办学水平和教育教学质量。