回忆录 师:当学习了《威尼斯的小艇》前几个自然段之后,大家都明白了威尼斯的小艇很漂亮,而且知道船夫的驾驶技术特别好。那么你知道船夫的驾驶技术好与小艇是威尼斯的主要交通工具有什么关系吗? 生:因为小艇是威尼斯主要的交通工具
《威尼斯的小艇》案例 小南三校 薛姝玉 师:今天老师带同学们去游玩好吗? 生:好师:准备好了吗?请欣赏。(播放课件,学生观看)你发现了什么? 生1:我发现那里的河特别多,除了建筑外全是水。 生2:我发现那里的建筑很特别,和我们这儿的不同。 生3:我
自主性 独特性 多元性--------《威尼斯的小艇》教学片段评析 [教学片段] 师:下面我们学习课文的第四自然段,请大家读一读,从中你一定会有所发现。 (学生自由读书、充分思考,后纷纷举手。) 师:请不要把你的发现说出来,把它变成问题来考其他同学,当小老
想象思维让我眼前一亮《威尼斯的小艇》教学案例 我执教《威尼斯的小艇》)一课,设计了一个教学环节: 今天我们领略了威尼斯这座水上城市的一道风景——小艇,假如我们都在威尼斯乘坐着小艇,你会看到纵横交叉的河道上那小艇是怎么样的?里面坐着哪些人?他