第一课时 第二课时 20 陀 螺 第一课时 陀螺 是我国民间最早的娱乐工具之一,形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 高洪波 ,诗人、散文家,先后出版过 《 大象法官 》《 吃石头的鳄鱼 》《 少女和泡泡糖 》 等儿童诗集,散文集 《 悄悄话 》 获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 dīng xuán bīng hèn shuài 我会认 朗读课文 扫清障碍 钉 铁 旋 转 兵 金 恨 不得 帅 气 wǔ mèi 妩 媚 chè kuì yù chǒu háo 彻 底 溃 败 誉 荣 丑 豪 自 陋 旋 况 兵 败 尤 仍 预 品 丑 豪 我会写 帅 否 恨 溃 fǒu xuán kuàng bīng bài yóu réng hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo 加一加: 予+页=预 氵+贵=溃 换一换: 很 恨 词语解释 顾名思义: 从名称想到所包含的意义。 课代表, , 顾名思义 就是某一科目的代表。 不伦不类: 指不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。 她那身打扮,怎么看都是 不伦不类 。 摇头晃脑 : 形容自得其乐或自以为是的样子。 本课指别人的陀螺自以为是,认为能击败我的陀螺。 嘲笑 : 形容用言辞笑话对方。 本课指别人笑话 “ 我 ” 的陀螺丑陋。 预料 : 像指事前作出的推测。 这件事是否成功并非我能 预料。 不动声色 : 在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 面对严厉的考官, , 他 不动声色, , 神情镇定自如。 按照提示理清课文思路: 说陀螺 → ( )陀螺 → 得陀螺 → ( )陀螺 → ( )陀螺 整体感知 轻声自由地朗读课文,把每一自然段标上序号。 做 斗 悟 课文先写( ),再写( ),最后写( ),说明了人不可貌相,海水不可斗量的道理。 我和朋友比赛 我的陀螺战胜了 想一下,课文先写什么,再写什么,最后写什么? 我的陀螺被嘲笑丑陋 课堂演练 一、看拼音,写词语。 shì fǒu yóu qí zì háo réng rán ( ) ( ) ( ) ( ) yáo tóu huàng nǎo bù kě yù liào ( ) ( ) 是 否 尤 其 仍 然 摇头晃脑 不可预料 自豪 二、连一连。 xuán kuàng réng fǒu bīng bài chǒu kuì 否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑 三、课文说明了什么道理?用原文回答。 人不可貌相,海水不可斗量。 字词听写 上节课 , 我们 知道了本课主要写“ 人不可貌相 , 海水不可斗量 ” 。 现在我们要深入了解课文 , 一起去感受这个深刻的道理 。 第二课时 互动课堂 朗读课文,找出作者说陀螺的段落,仔细读一读,思考:作者在说陀螺的时候,心情是怎样的? (课后第一题) 说陀螺 在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙 。 喜爱 无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能 毫无怨言地让你抽打 ,在冰面上 旋转、舞蹈 。 冰尜儿带给我无限的乐趣。 抽冰尜儿的小伙伴们,都 爱比个高下 。他们往往各站一角, 奋力 抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。 奋勇搏斗 赛陀螺每次都是 体重个大的一方占上风 。 我厉害 我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败 。于是四处寻找木头,为削制得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。 做陀螺 不服输的个性,为后文斗陀螺做铺垫 为了做陀螺想尽办法 幽默诙谐 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间 我的世界堆满乌云 , 快乐像过冬的燕子一般, 飞到一个谁也看不到的地方去了 。 为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴。 比喻句 形象地写出了 “ 我 ” 得不到陀螺的 郁闷心情 ,从中表达了对陀螺的 酷爱 之情。 风筝,让我们的心飞翔在无边无际的天空中。 你觉得快乐还像什么?仿写比喻句。 快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。 一幅绚丽多彩的图画,那美丽的图画让我难以忘怀。 快乐像 快乐像 得陀螺 我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚 的状态, 老 想象着那只陀螺 英武 的 风姿 。 高兴 神志不清;精神不集中。 期待 叔叔的礼物不错! 叔叔的礼物很符合我的心意,我很满意。 既然叔叔送“我”的礼物很好,那这个不错的陀螺到底是什么样的呢?自由朗读第7自然段,画出相关语句。 这只陀螺 …… 圆且光滑,如同一枚鸭蛋 …… 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是 手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手 ! 突出了 “ 我 ” 得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。 跃跃欲试 斗陀螺 我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。 该平的不平 该尖的不尖 没有能力相斗 士气大减 机智、灵活 骄傲、不可一世 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 大陀螺 摇头晃脑 ,挺 着肚皮冲 过来。 不动声色地闪躲 拟人 我的陀螺个头小,却 顽强 得出奇!明明被 撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来 。它圆头圆脑,好像 上下左右都能找到支撑点 似的。 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。 溃败 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的 “ 荣誉 ” ,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了 —— 直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字 ,便是一种有力的证明吧! 陶醉许久 虽然胜利小如微尘,但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。 为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字? 我的冰尜儿 …… 在童年的一个冬日里,给了我极大的 欢乐 和由衷的 自豪 。 这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。 陀螺带给我很多的快乐 由斗陀螺这件事想到人生哲理: 人不可貌相,海水不可斗量 。 悟陀螺 品味“人不可貌相,海水不可斗量” 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人 ,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。“ 我 ” 的陀螺虽小,但机智、灵活,使自己立于不败之地 。 不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。 你如何理解“人不可貌相,海水不可斗量”? (课后第三题) 1. 远处 小山在云雾中若隐若现。( ) 2. 快乐像过冬的燕子,飞到谁也看不到的地方去了。 ( ) 一、判断下面句子是不是比喻句。 √ × 课堂演练 1. 这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人( )。 2 2. . 一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我( )。 二、选词填空。 挑战 挑衅 挑战 挑衅 三、按顺序排列下面的句子,用序号表示。 ( )我高兴地手舞足蹈,恨不能马上和朋友一战高下。 ( )于是我四处寻找木头,就差没把椅子腿拿来用。 ( )做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木等。 ( )我的冰尜儿虽然丑,但却是战无不胜的。 ( )叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。 1 2 3 4 5