作者 张良骅
据台湾媒体报道,台湾“12年国教社会领域课程纲要”草案日前曝光。在高中历史部分,新课纲将略古详今,将原本以汉人为主轴的史观,改为重点放在台湾最近五百年脉络,强调台湾是多元族群,并将“原住民族”单独成项。同时,将“台湾史、中国史、世界史”修改为“台湾史、世界史、东亚史”,将中国史列入东亚史,相当于将历史课本简化为台湾史与世界史两部分,使中国史“消失”了。蔡当局在使出废止“课纲微调”、“去蒋”、“去孙”、“去孔子”、拒绝祭拜黄帝陵、降格郑成功祭典等一系列文化“台独”组合拳之后,又修改课纲“去中”,恐怕有以下主要意图。意图培植更多的认同和支持“台独”的民众。台湾蔡英文当局上台之后,以“维持现状”为烟雾弹,以“释放善意”为迷魂汤,拒不承认体现“一个中国”的“九二共识”,以“台独”党纲为最高政治原则,推行文化“台独”路线,一个重要目的是淡化乃至消弭台湾民众对台湾跟中国大陆的历史连结,台湾与中国大陆同属一个中国的印象,误导台湾产生“台湾是台湾,中国是中国,一边一国”的想像。蔡当局而今修改课纲“去中”,是对过去李登辉、陈水扁推行文化“台独”的深化动作,也是蔡当局推进文化“台独”的重要一步,目的之一,就是要透过教科书来向台湾青少年灌输“台独”思想,使更多的台湾青少年和民众树立乃至强化“台独”意识,对“台独”产生幻想和期待,从而培植更多认同和支持“台独”的民众。意图争取更多“独派”人士的支持。“独派”人士一直幻想和平“台独”、民主“台独”,期待蔡当局采取修改课纲“去中”等手法,来不断培养乃至强化台湾青少年的“台独”意识,累积未来实现和平“台独”、民主“台独”的群众基础。蔡当局修改课纲,使教科书更加充满“台独”史观,误导更多的台湾青少年乃至民众形成“台独”意识,认同、配合、参与和支持“台独”。而民进党拥有“台独”党纲,又不断实行“去中国化”政策,追求“台独”目标。蔡当局利用执政的便利条件,修改课纲“去中”,试图人为制造更多的所谓“天然独”,自然比时代力量等“台独”政党推动文化“台独”的力度大,抢了它们推动文化“台独”的风头。那些被“台独”教科书“独化”的台湾青少年等民众,就有可能认同和支持不断追求“台独”目标的民进党及其当局。意图增加两岸和平统一的难度。蔡当局在政治上“反中”,经济上“远中”,文化上“去中”,紧抱美国、日本大腿不放,企图联合美日对抗中国大陆,阻挠两岸的经济社会融合乃至和平统一。蔡当局修改课纲,突出台湾史,将中国史并入东亚史,谈中国与东亚的脉络,谈台湾与世界的关系,也切割台湾与汉民族的关系;又以多元化、多元价值为名,将“原住民族”单独成项,来取代汉民族为主流的历史,承续了自李登辉、陈水扁以来从历史教育着手进行的“去中国化”工程,意图在台湾青少年乃至民众心中树立台湾在历史上与中国大陆无关,只与世界有关的“台独”史观,使他们误以为台湾是世界的一部分,“不是中国的一部分”,进而产生追求“台独”的想法与做法,成为蔡当局以“民主原则与普遍民意”为挡箭牌阻挠两岸和平统一的凭藉,成为未来台湾当局追求两岸和平统一的阻力,增加两岸实现和平统一的难度。
不过,现在已进入网络时代,台湾青少年等民众可以通过网络资讯了解台湾跟中国大陆的历史连结,乃至中国大陆曾经对台湾发展所作出的重要贡献;也可以透过亲自到大陆就学、旅游、就业,了解到两岸共同的血缘、历史、文化,以及中国大陆快速崛起的日新月异变化,产生台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分的正确认知。所以,蔡当局意图透过修改课纲来培植更多的“台独”民众,实现民进党长期执政,增加两岸和平统一的难度,从眼前来看,似乎会有所效果;但从长远来看,恐怕效果非常有限,难如蔡当局的所愿。“台独”只能是一条走不通的死胡同,是什么时候都不可能实现的幻想,蔡当局意图透过修改课纲“去中”来实现“台独”,必然以失败告终!
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