说出 你心目中的“我是建校人”班级之星,并说出理由。 主持人A:班级近期的奋斗目标:集体成功,大家光荣;大家进步,集体光荣。我校的体育文化节马上就要开幕了, 希望同学踊跃参加,为班级争光。 主持人B:在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取,主动承担,尽心尽力,搞好团结。 主持人 A:险峻 的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟 主持人B:广阔的天空挡不住突来的风暴,突来的风暴也同样挡不住 你远行的身影 接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀 设计意图:本环节是第二部分的总结,正因为学校是我家,要求我们爱校的同时,也要为学校的建设贡献自己的 一份力。而班级是学校的组成部分,班级的建设也是必不可少的,通过《光荣属于你》的朗诵,增强学生的责任感,不仅要为班级服务, 还要为学校服务,更要为社会与祖国服务,争做学校建设人。而舞蹈 《腾飞》则是希望学生能在欣赏舞蹈的同时展开自己想象的翅膀,为 建设更美更好的校园献上自己的一份力。 主持人B:祖国是一个民族的根,是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。 主持人 A:是一个民族 能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础,是一个民族永远不 会被征服,永远都不会被摧毁的力量的源泉。 主持人A:这是一个千载难逢的好时代,这是一个日新月异的新时代,时代召唤我们一起跃马扬鞭,发扬龙马精 神,永远向前。(同时展示朗诵小组书写“振兴中华,我爱祖国”等条