青年教师个人三个优势分析
各位下午好,这次我发言的题目是“我的三个优势”。说实话,对于工作3个月的我来说,关于这个话题,我还真没有什么可以长篇大论的,考虑了一周后发现觉得今天在这的发言,只能说是 和各位老师一起探讨。不足之处还希望得到大家的指正。
对于一名新老师的优势分析,我思考了很多,也问了周围许多老师,他们给我的建议都是年轻、有活力、易接受新理念等等。
但是,我想说的是,今天在座的各位都是青年学习小组的年轻老师,说到年轻,你们比我大不了多少,如果说我有教学的热情,诚恳的工作态度,为人处事踏踏实实,在教学上严格要求自己,认真做好本职工作,课前做大量的准备工作,课堂上和学生的关系亲密、平等,师生关系和谐,课后认真批改每一份作业等,我想这些各位老师都有做到。
那么,如果说我的优势是平时会认真做好反思工作,积极参加各项培训,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高,等等行动在座的各位年轻老师也还是都有做到,甚至做得比我还好,
或者,如果说我的优势是作为一名新教师,我热爱教师这份职业,热爱社会课教学,有较强的责任心和进取心。我的优势是接受新事物、新观点的能力比较强,能静下心来积极阅读一些教学有关的书籍,杂志,关注最新教学动态等等,难道这些在座的老师都没有做到吗?那是不可能的,所以说,作为新老师我的优势到底是什么呢?
有关这个题目,我专门去查了资料,怎么样来分析自己的优势,然后我在一份研究报告中找到了对个人优势分析可以从四方面出发:1学了什么、2做过什么、3最成功的是什么、4忍耐力如何。接下来,我就谈谈个人在这四方面的情况吧。
1.你学了什么。“在几年的学习生活中,你从学校开设的课程中学到了什么有价值的东西,社会实践活动提高和升华了你哪方面的知识和能力。”在大学里除了学习专业知识,还专门学了三个学期的中学历史课程教育法。对于新课程的理念,教育学最新的理论有所掌握,工作了之后发现现在中学教育早已经和我们那时的有所不同了,现在在新课程理念的倡导下,更注重的是对学生能力的培养,从而我发现大学里学的这种教育理论还是很有用的。
2.你曾经做过什么。“包括在学校期间担当的学生职务,参加过什么社会实践活动,工作经验的积累程度如何。会使自己的经历有说服力。要提高自己经历的丰富性和突出性,有针对性地选择与职业目标相一致的工作项目。”那么本人在大学里做过的事,担任过的职位比较多,保守一点说拿过一些奖,包括院级的校级的,还有省级的,不过这些都是过眼云烟了,哪些证书早就压箱底了。现在我们又是从零开始。但从这些获奖至少能够证明本人能力还是有那么一点的,如果有重任临到我头上,我想我肯定能挑起这个担子。
3.最成功的是什么。“你做过的事情中最成功的是什么?如何成功的?通过分析,可以发现自己的长处,譬如坚强的意志、创新精神,以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点。”对于这点,我想跟大家分享一个故事:
在美国,有一个关于成功的寓言故事,一直被成功人士广泛流传。这个寓言故事讲的是:森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸭、小鸟、小松鼠等,学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5个课程。第一天上跑步课,小兔兴奋的在体育场跑了一个来回,并自豪的说:“这个是我天生就喜欢并且可以做得很好的事情!”放学后,小兔回到家对妈妈说,这个学校真棒!我太喜欢了。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳来到学校,上课时老师宣布,今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进了水里,小兔傻了眼,接下来,第三天是唱歌课,……学校里的每一天课程,小动物们总有喜欢和不喜欢的。
这个寓言故事讲了一个通俗的道理,那就是“不能让鸭子去爬树,兔子学游泳”。成功心理学的理论告诉我们,判断一个人是否成功,要看他是否最大限度地发挥了自己的优势。现在的我还有其他8位新教师,也许曾经我们是有过很多成功的经历,但英雄不提当年勇,希望我们进入新领域后不做骄傲的小兔子,希望我们都能踏踏实实从头开始,以自己的努力发挥自己的优势。
4忍耐力如何,对于这点毫无疑问,每位老师都应该时刻保持着爱心、恒心、耐心,我们也要相信没有教不好的孩子,我们要始终坚信我们的努力终会有山花烂漫的一天。
最后想说的是身为一名党员教师,具有的优势是可以时刻代表先进性,做好先锋表率作用。如今我才工作3个月,优势体现地还不是非常明显,但是在以后的日子里,我会努力学习、工作,希望三年后的我能再次发言谈谈自己的3个优势,甚至30个优势。我的讲话完了,谢谢各位老师。