网友问题:采用借物喻人,托物言志的手法,试举三个例子,如:借石头?

回答作者:诉衷情-诉衷情
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。 蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

网友问题:举4个借物喻人的例子?

回答作者:红楼梦西游记-红楼梦西游记
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了.老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游

网友问题:借物喻人的作文的物的例子 急!!!!!!!!啊!!!!!!!!?

回答作者:花散于风中-花散于风中
山中的老杏树 杏子成熟时, 正赶上农村收麦。 麦收过后的一天, 我才抽空儿扛着木棍儿, 棍儿 上挑着篮儿,上了南山。 半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏,忙告诉我: “ 我都找遍了,只有山 梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿, 只是杏子又青又小, 还不好吃! ” 说完, 二婶便走下山去。 我登上山梁, 老远就看到了那棵树。 它是那条山沟里仅有的一棵杏树。 走近了才 望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子, 成串成串地挤满枝头。 随着一阵微 风,杏树抖动起枝叶,像是在和我打招呼。 这是一棵老杏树, 它长在沟底缺土少水的岩石旁, 树干又高又曲又粗, 疤痕累累, 显然它已历尽沧桑。 我把木棍儿插在腰间攀到树上。 坐在粗大的树杈上, 我看得 更清楚了: 枝条上, 每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。 大多杏子又都长着 “ 阴 阳脸 ”—— 一面绿中透黄,一面黄里带红;个头儿也不小,个个儿都像个小苹果 儿。 望着这绿叶间压串枝的杏子, 我比喻不出它们像珍珠、 像宝石, 还是像翡翠、 像玛瑙。捏开一个一看,哎呀,金色的果肉浸满果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋 滋,沁人心脾。 一抬头, 无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。 哦! 我全明白了: 二婶儿说这 杏子又青又小不好吃, 是因为树太高, 她看不见结在上面的杏子, 只摘些下面小 的。 她不会上树, 够不着, 用石头又砸不下来。 显然, 她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实, 再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树, 一种敬慕之 情油然而生。 老杏树啊老杏树, 你不怕寂寞, 不畏艰难困苦, 独自扎根于这深山 岩石之中, 老而不衰。 一年又一年, 你为人们结下多少杏子?可你对人却无半点 所求。 当你受了委屈或遇到冷眼、 非礼时, 脚跟仍是那样坚定, 胸怀仍是那样坦 荡、无私。多么可敬的老杏树啊! 我轻轻地取下石块, 抽出腰间的木棍儿, 可怎么也不肯打下去, 唯恐因打杏 儿而折损老树的枝叶,伤害它的身心。于是,我下了树,挎上篮儿,再爬上树, 坐在老杏树的怀抱中,尽情地摘着杏子,尽情地享受着它奉献的果实。

网友问题:借物喻人的小故事?

回答作者:在远方-在远方
借物喻人的小故事一: 泥鳅与鲤鱼的故事 一条鲤鱼,修行500年跳了龙门变成龙。一条泥鳅,先修炼1000年变成鲤鱼 ,然后再修炼500年才跳过龙门。倘若一起遭遇失败,有的人还是一条鲤鱼,而有的人则变回泥鳅。无论鲤鱼泥鳅,做事情都需要谨慎。而且,没有背景的人,需要更加倍地努力! 借物喻人的小故事二: 窗子与镜子的故事 站在窗子面前,我们看到的是别人。站在镜子面前,我们看到的是自己。窗子和镜子其实都是一块玻璃而已,它们的区别只在于镜子在玻璃背后涂了一层薄薄的银子。然而,就是这一点银子,就叫我们只看到自己,而见不到别人了。今天你被照镜子了么? 借物喻人的小故事三: 泥鳅与鲤鱼的故事 一条鲤鱼,修行500年跳了龙门变成龙;一条泥鳅,先修炼1000年变成鲤鱼 ,然后再修炼500年才跳过龙门。倘若一起遭遇失败,有的人还是一条鲤鱼,而有的人则变回泥鳅!无论鲤鱼泥鳅,做事情都需要谨慎!而且,没有背景的人,需要更加倍地努力!

网友问题:生活中借物喻人的例子?

回答作者:作为旁者-作为旁者
蜡炬成灰泪始干 把老师比作蜡烛勇于奉献什么的

网友问题:生活中借物喻人的例子?

回答作者:倦鸟落旧林-倦鸟落旧林
落花生,把人比作花生踏踏实实,不做作,不骄傲. 我赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时,唯有梅花傲然挺立在凛冽的寒风中。 这不正是我们的建筑工人么?即使天寒地冻,都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花,做一个梅花一样的人。 牛很普通,但它很伟大。吃的是草,挤的却是牛奶。 生活中也有像它一样的人。农民、工人、老师,他们默默无闻地

网友问题:在《桃花心木》中,作者借树的生长来说明人成长的道理。请你写出一两个生活中借物喻人的例子,与同学交流?

回答作者:属于我们-属于我们
用树的成长比喻人应当在“不确定”中独立自主,顽强的活下去 稻谷低垂着脑袋,在教人谦虚 蜜蜂飞舞在花丛,在教人勤劳 野火吹不尽,春风吹又生。比喻那些顽强的人即使遭遇的困难也不会退缩 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。比喻辛勤的老师如春蚕一样无私地奉献