身为一名合格教师,其首要一条就是具备深厚而广博的学识,这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识。所谓“精”,就是要对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通,具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列,不做知识的落伍者,这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代发展的要求。
对于教师素质的要求,人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水,教师必须有一杯水”有人说:“教师要给学生一杯水,教师必须有一桶水”;有人说:“要给学生一杯水,教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉,但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时,我想,在那时,我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。
这几天的培训让我看到了自己的差距,也让我找到了今后努力的方向,我会把自己的这种理念和收获带到工作中,也让自己切实发挥骨干教师的作用。
听了李剑萍教授的《走向专业化的中小学教师》的报告,我更深刻的体会到了教师这一职业的重要性,用李教授的话来说“教师是准公众人物”,一方面享受被关注的幸福,另一方面也因为受关注而处于焦虑状态。教师的一言一行、一举一动对学生有潜移默化的影响。作文一名教师,首先要有一颗爱学生的心,面对孩子,要有阳光般灿烂的笑脸;要有和谐的人际关系,面对同事,要有阳光般的温度;要有一定的沟通能力,面对家长,要有阳光般真诚的交流;面对教育,要有阳光般平和的心态;面对教学,要有阳光般积极的热情;面对发展,要有阳光般不息的能量。给自己阳光,就会给学生撒播阳光,给大家带来阳光。“人生不如意事十之八九,要常想一二”快乐的教师会从积极地一面看人看物,会尊重理解学生,会换位思考,会弯下腰来教书。通过于源溟教授《心性修炼与教育智慧》的报告,我会在今后的工作中具备空杯心、融入心、随喜心、欣赏心、宽容心、谦卑心、感恩心、舍得心、