观察的几种方法 返回 1、 顺序观察法: 按一定的顺序进行观察。 2、 特征观察法: 根据现象的特征进行观察。 3、 对比观察法: 对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。 4、 全面观察法: 对现象进行全面的观察, 了解观察对象的全貌。 过程的分析方法 返回 1、 化解过程层次: 一般说来, 复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。 因此, 分析物理过程的最基本方法, 就是把复杂的问题层次化, 把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。 2、 探明中间状态: 有时阶段的划分并非易事, 还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态( 或过程) 正确分析物理过程的关键环节。 3、 理顺制约关系: 有些综合题所述物理现象的发生、 发展和变化过程, 是诸多因素互相依存, 互相制约的“综合效应”。 要正确分析, 就要全方位、 多角度的进行观察和分析, 从内在联系上把握规律、 理顺关系, 寻求解决方法。 4、 区分变化条件: 物理现象都是在一定条件下发生发展的。 条件变化了, 物理过程也会随之而发生变化。 在分析问题时, 要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化, 避免把形同质异的问题混为一谈。 因果分析法 返回 1、 分清因果地位: 物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。 如 R = U/R 、E = F/q 等。 在这种定义方法中, 物理量之间并非都互为比例关系的。 但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时, 常常不理解公式中物理量本身意义, 分不清哪些量之间有因果联系, 哪些量之间没有因果联系。 2、 注意因果对应: 任何结果由一定的原因引起, 一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的, 不能混淆。 3、 循因导果, 执果索因: 在物理习题的训练中, 从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析, 有利于发展多向性思维。 原型启发法 返回 原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来启发人们解决新问题的途径。 能够起到启发作用的事物叫做原型。 原型可来源于生活、 生产和实验。 如鱼的体型是创造船体的原型。 原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型, 原型又与头脑中的表象储备有关, 增加原型主要有以下三种途径: 1、 注意观察生活中的各种现象, 并争取用学到的知识予以初步解释; 2、 通过课外书、 电视、 科教电影的观看来得到; 3、 要重视