(选自《资治通鉴》)
〖注释〗①作家:治家之道。②婢典炊爨(cuàn):女仆生火烧饭。③鸡主司晨:雄鸡负责报时。④犬主吠盗:狗负责看家防盗。
【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 忽/一旦尽欲以身亲其役 B. 亮/尝自校簿书
C. 形疲/神困 D. 今/明公为治
【2】解释下列句子加点的词。
(1)劳其体力 (2)及颙卒 (3)乃躬自校簿书
【3】翻译文中画线句子。
(1)为治有体,上下不可相侵。
(2)坐而论道,谓之王公;作而行之,谓之士大夫。
【4】选文中的主簿杨颙与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌在劝谏方式上有何异同点
【考点】
【答案】
【1】A
【2】使.....劳累 死亲自
【3】(1)治理国家要有一定的体制,上下级之间的工作不可互相干扰。(2)坐着高谈阔论大道理的,称之为王公;亲自去实践的,称之为士大夫。
【4】相同点:都是委婉劝谏。不同点杨颙以例设喻,邹忌现身说法。
参考译文:诸葛亮曾经有一次亲自核对登记册,主簿杨顒见了直入他的办公室,进谏说:“治理国家有一定的体制,上下级之间工作上不可互相干扰。请允许我为您用治家之道打个比方。现在有个主人,派男仆从事耕作,女仆生火烧饭,雄鸡管早晨报时,狗管看家防盗,牛担负重载,马奔驰远途。这样,一家的各种工作都没有荒废,所要求的都能得到满足,他从容无忧,呼喝无虑。忽然有一天他尽想亲自去做所有的活儿,不再交付任务;使自己的身体劳累,为做那些琐碎的事情,累得精疲神乏,到头来一事无成。难道他的智慧还不如奴仆和鸡狗吗?这是失去了治家之道。因此古人说:“坐着高谈阔论大道理的,称之为王公;亲自去实践的,称之为士大夫。”......现在您治理国政,竟亲自核对登记册,整天忙得满头大汗,不是太劳累了吗!”诸葛亮听了,表示认错和感谢他。后来顒去世,诸葛亮流了三天眼泪。。
【解析】
【1】这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。本题A项中的停顿应该在“旦”的后面,这样句子的意思才完整。
【2】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。同时注意把词语放在具体的语境中理解,这样才能将词语解释的更准确。本题中注意“劳”是使动用法,解释为“使----劳累”。
【3】本题考查对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,结合文言文的翻译技巧以及翻译原则,做到字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。本题在翻译过程中,注意“为治”是“国家治理”,“相侵”是“相互干扰”,“作而行之”是“亲自实践”的意思。
【4】本题考查文言文内容的理解感悟。通过文章的阅读翻译感知文章内容,选文讲的是杨顒劝谏诸葛亮的故事。文中的杨顒通过一个具体的事例来劝谏,《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌也是劝谏,但是邹忌运用的是现身说法,通过自己的亲身经历来劝谏,所以二者是不同的。
题型:文言文阅读 题类:中考模拟 难度:一般 组卷次数:0
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