《太阳》语文教案
作为一名教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《太阳》语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《太阳》语文教案1
教学目标
1、认识本课运用数据、比较等方法来说明事物特征的方法。
2、经历学习过程,获得学习体验,培养语感。
3、认识自然,热爱自然。
教学过程
预备铃两分钟:《种太阳》歌曲播放
同学了解歌词,跟着学唱。
一、散文欣赏引出
1、出现巴金的《海上日出》片段,师朗诵。
2、这段话给你怎样的感受?带着这种感受美美地读读?
二、初读文,感知《太阳》的语言
1、读题,这是一篇说明文。
2、实话实说,这篇文章给你什么样的感受?(硬邦邦,硬生生)
三、再读文,进一步了解文章内容
1、课文写了些什么,每一自然段用一个词或一个短句概括。
2、2~8自然段分别让同学板书段的概括。
3、师生讨论:
根据自然段的意思,归并意义段。
4、交流板书内容,小结:课文介绍了太阳的特点和她与人类的关系。
四、细读1~3节,品味语言特点
1、说明文的语言也有自身的魅力。(笑脸图贴上)哪些地方值得夸一夸?
2、交流,边让同学板书。
(数字、举例等等)
3、自读,把特点表示出来:
6000度,你感觉怎样?你想到了什么?把你的这种感觉读出来。
4、同桌互读互评,假如你的同桌读得好,鼓鼓掌。
5、师生合作读。谈感受:说明文的语言给你的感受。
五、读4~8节,感受密切关系
1、(奖励大家到阳光底下去走走。)看录象。
2、读课文,读到哪些地方你联想到了生活中的某些镜头或学过的知识,就在这句话旁边打五角星。
3、用“太阳虽然离俺们很远,但是他跟俺们的关系非常密切”开头说话。
4、小结。
(你们都在用举例的方法。)
5、引读第8小结。
6、对大家,对太阳说句话,写在课文后面,交流:
生:啊,太阳,你给了俺们生命,给了俺们世界。
生:太阳,您是大地的母亲,是万物生长的源泉。
生:太阳,你给予俺们……
生:太阳,谢谢您……
生:人类呀,俺们要破译太阳的密码