黑体单词10个全对才能过关,非黑体单词8个对就算过关。听写有误的学生要求当堂提出哪个单词错,错在那里,然后先由会的学生指导,再由老师补充指导。听写的批改由学生自批、同桌或前后互批、老师指定他批等等。批改结果及时公布。不过关的学生采取二次听写甚至三次听写。由过关的某一位学生来当小老师,负责给他们听写,然后由这位学生指定其他两位听写没有过关的学生批改。我这样做的教学理念是:没有教不好的学生,只有不会教的老师。老师要想尽一切办法,让学生自己学会学习。单词不过关的同学对照着正确答案批听写,通过多次重复也就记住了,记不住也不可能了。