草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花 盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分 好看。 小树苗,排队走, 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁, 撑起绿伞在街头。 走到田野站风口, 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚, 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家, 座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着, 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又 长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五 个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。 白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那 儿看看,好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有:______________________。 猫的舌头上有肉刺, 它经常用舌头理理身上的毛。 狗的舌头在天热时总是伸出来, 帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。 动物的舌头是多么奇妙啊! 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理, 妈妈和奶奶回答说: “戴上眼镜看得清楚。 ” 一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花, 差点摔一跤。它生气地说: “妈妈和奶奶骗我! ” 猴妈妈知道了,对小猴子解释说: “奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼 镜。 ”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。 2、 小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________, 戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。 3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。 1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( ) 2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( ) 3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( ) 从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站 在盾牌左边的将军看了说: “这个金盾牌很好! ”站在右边的将军说: “你错了, 这是个银盾牌。 ”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说: “你们都错了。这 个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?” 1、短文共有______句,用“——”把第 6 句画出来。 2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌, 他们都______了。 3、这篇短文告诉我们的道理是:__________________________________ 冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸 引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和 金色的小花 散发出一阵阵清香 春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。 1、短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。 2、在文中找出下列词语的近义词。 装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______ 3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。 1)蝴蝶花会翩翩起舞。 2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。 3)蝴蝶花很美。 日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。 日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭” ;另一边 像弯弯的月亮,叫“月潭” 。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘 中的明珠。 日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖 光山色,非常美丽。 我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。 1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________,叫“______”,另一边像 ____________,叫“______”。两潭湖水相连,像个____________,小岛就像 ____________。 2、在横线上填上合适的词。 ______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮 3、照样子写句。 小岛就像玉盘中的明珠。 ____________像__________________________________________。 孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔 融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说: “因为我年纪小, 当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。 ”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。 1、短文共有______句话。 2、在文中找出下列词语的近义词。 经常——______ 表扬——______ 3、根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“X”。 1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( ) 2)孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( ) 3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( ) 小热带鱼可好看啦! 小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根 又长又黑的胡子呢! 1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼 的______、______和______。 2、小热带鱼长着一张______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。 3、你喜欢小热带鱼吗?为什么? 答:__________________________________________________________。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好象披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的 仙境。 1、这段话写的是日月潭______和______的景色。 2、用“——”画出文中的比喻句。 3、“清晰”的近义词是______,反义词是______ 第二部分晚饭后,我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然,一只大蜻蜓飞来了,落 在一棵小树上。 我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一对 红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。 姐姐看见了,大声喊: “把它放了,蜻蜓是益虫! ”听了姐姐的话,我连忙松开手, 大蜻蜓飞走了。 1、数一数,全文一共有 段。 2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。 3、我为什么喜欢大蜻蜓?用 划出有关的句子。 从前,有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十 分吃力。 “喂, ”过路人看了十分奇怪地问: “你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上 呢?” “唉! ”骑马的人叹了口气,说: “我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做 可以让马省些力气呀! ” 1、这篇短文共有_____个自然段。 2、用“_____”画出过路人问的话。 3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。 4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么? _________________________________________________________ 一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。 猴子走了, 乌鸦来到了那口井旁, 就把小石子一颗一颗衔到井里, 可是衔了好久, 还不见水升上来。 这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说: “你用 这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。 ”说完,猴子很快打了 一桶水,请乌鸦喝了个够。 1、这篇段文共有______个自然段,写了______和______之间发生的事。 2、乌鸦的老办法是什么?用“_____”画出有关的句子。 3、猴子的办法是__________________________________。 五岁那年的夏天,我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几 十里的山。山上树木茂密,山间溪水哗哗,山下是一片绿绒似的稻田,田边是一 片碧绿的荷塘。 白天,这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间,这里虽然很黑,但是很有意思, 青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声,汇成了一首动人的小夜曲。 我刚到这里就被迷住了。 1、这篇小短文共有______个自然段。 2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。 3、“我刚到这里就补迷住了。”“我”被什么迷住了? 给下面的句子排排队 1、 ( )我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ( )我和爸爸正在菜园里拔草。 ( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 ( )过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ( )秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。 ( )小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ( )春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ( )每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 ( )一天,小明来我家玩。 ( )他看了看我的几样小玩具。 ( )他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ( )就拿起笔画起来。 4、 ( )地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ( )熊以为他是个死人,就走开了。 ( )这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ( )伸长鼻子闻他的脸。 ( )他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 ( )正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 ( )我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ( )爸爸带我到浅海处游泳。 ( )我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。 ( )原来,海水的味道又苦又涩。 6、 ( )松鼠劝他好好搞卫生。 ( )他说:“哦,我是要办大事业的。” ( )狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ( )好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、 ( )这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ( )一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ( )就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ( )突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。 ( )拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、 ( )山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。 ( )这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] ( )蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ( )不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ( )这是什么地方?这是我可爱的家乡。 9、 ( )老黄鹂说: “这是卷叶虫。 ” ( )小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!” ( )那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” ( )老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛 虫,飞了回来。 ( )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 ( )老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ( )老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ( )不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ( )上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ( )小宁有一道题不会做,举手问老师。 连一连 打发 拨通 乘坐 看望 嘴巴 鼻子 身子 眼睛 爬到 找到 打开 辨别 讲了 撕了 画了 喝了 渐渐地 静静地 悄悄地 重重地 亲人 飞船 时光 电话 长长的 瘦瘦的 红红的 大大的 方向 宝藏 山腰 窗户 几杯汽水 几片乌云 几张邮票 几个故事 躺着 长大 敲打 离开 遥远的 漂亮的 辉煌的 满意的 丢下了 长满了 获得了 离开了 忠实的 茂密的 优美的 清新的 奇怪的 高大的 生动的 有趣的 睁开了 钻出了 长出了 吐出了 屏幕 过去 笑容 火星 亲人 大奖 锄头 青草 乐曲 向导 空气 树林 楼房 故事 实验 问题 地面 花骨朵 嫩芽 眼睛 照样子填一填 动听的( 乐曲 ) 弹奏着( ) ( 强壮 )的竹子 ( )的歌声 ( 高兴 )地笑 ( )地说 扭动着( ) 呼唤着( ) 巨大的( ) 优秀的( ) 茂密的( ) 著名的( ) 晶莹的( ) 蒙蒙的( ) 明亮的( ) 清新的( ) 鲜艳的( ) 热情的( ) 香甜可口的( 苹果 ) 绚丽多彩的( ) 川流不息的( ) 风光秀丽的( ) 五光十色的( ) 隐隐约约的( ) 金碧辉煌的( ) 焕然一新的( ) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )的世界 )的镜子 )的春风 )的小溪 )的泉水 )的北京 )的建筑 )的广告 )的阳光 )的教室 )的节日 )地心情 (一颗颗)星()桥 ( )风()画 ( )笔()歌 ( )门()水 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )地哭 )地走 )地跑 )地做 )地坐 )地读 )地唱 )地打 )地飘 )地写 )地想 )地数 )邮票 )雨衣 )杯子 )机器 )电灯 )题目 )沙子 给下面的句子加上标点 这样的话,你能说出口( ) 这样的话,你敢说出口( ) 这样的话,你怎么说出口( ) 我是一只漂亮的天鹅呀( ) 我是一只漂亮的天鹅( ) 我会是一只漂亮的天鹅吗( ) 1、李红向远方飞奔而去( ) 2、玲玲又生病了( ) 3、你明天会去上学吗( ) 4、春天又到了,百花竞相开放( ) 5、你的妈妈会来送你吗( ) 6、老师,今天我们玩得真开心( ) 7、她的态度很诚恳( ) 8、灯光真美,故宫真气派( ) 9、岩石会是书( ) 10、我们的祖国多么强大,多么美丽( ) 给下面的句子加上不同的标点,使句子的意思不同 今天没上课( ) 今天没上课( ) 明天是你的生日( ) 明天是你的生日( ) 你的作业完成了( 你的作业完成了( 这水里有鱼( ) 这水里有鱼( ) ) ) 择恰当的词填空 迷谜