为现代教育着力培养的素质型人才和创新 型人才提供了环境和可能 实施现代教育,素质型人才的培养和创新能力 的培养仅仅依靠美育所唤起的审美情感和审美趣味 是不够的.因为素质是个体的人的精神品质及其 可以外化为具体能力的内在潜能.它依靠的是知识 的充实.同样,创造性的人才需要创造思维,而创造 思维又是一种在已有经验和知识的基础上开拓新的 知识领域,创造新的理解方式的心理能力.它要通过 经验归纳,逻辑分析和知识积累的教育引导逐渐培 养.知识能力的获得需要理性的思考.在这一过程中 甚至还应努力摒弃主体情志的切人.当然兴趣的激 发和想象不可少,但不能脱离理智的引导和支配.因而,在利用审美实施现代教育的过程中,应注意将趣 味引导与有意注意的培养结合进行;将理性思考和 感性体悟结合进行;将科学的,客观的理解世界和审 美的,想象的体验世界相结合. 参考文献: 【1】爱因斯坦文集:第1 卷【M】.北京:商务印书馆,1976:284. 【2】休谟.论人的知解力【M]//西方美学家论美和美感.北京:.商 务印书馆.1980:111. 【3】康德.实用人类学『M】.重庆出版社,1987:126. 【4】张汝伦.人丈主叉的大学理念也现代化O】.天涯,1997(3). 黑格尔.美学:第1卷【M】.北京:商务印书馆,1979:147. 朱光潜.谈修养?谈美感教育【MI//朱光潜全集:第4卷.合肥 教育出版社.1987:145. OnFunctionofTasteinModemEducation TIANHui—yun (DepartmentofBasicSciences,ShaanxiFinanceandEconomicsProfessionalCollege,Xian yang,Shaanxi,712000,China) Abstract:Tastepossessesthefeaturesofconsciousness,imaginationandemotionandplaysth especialrolein liberatingthehuman'Screactivity.Thearticlepointsoutthatitisthekeytocelebratethehuman' Screactivityand givefullplayoftheindividualconsciousness. r~words:taste;modemeducation;individualconsciousness:creactivity (上接第57 TheForecastMethodsofComprehensiveAssemblyofRainctormZHUHai.1i.DUJi.wen2 (1XianyangMeteorologicalBureau,Xianyang,Shaanxi,712000; 2ShaanxiMeteorologicalObservatory,Xian,Shaanxi,710015,China) Abmract:ThearticleindicatesthatitiSusefulandeffectivetoestablishforecastsystemofcom prehensiveas. semblyofrainstormwithnumericalvalueforecastproducts,EPPforecastofprecipitation grade,stormresem.blanceforecastandstormconeeDtmode1. Kc)rw 硼s:rainstorm;assembly;forecast;methods