题:课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。{TS}这位老师的做法有哪些不当之处?( )[不定项选择题]
多项选择题
A、不尊重学生
B、过于自信
C、对待质疑学生一棒喝退
D、严重挫伤学生的学习积极性
18:教师在进行教学目标设计时,应遵循( )。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
19:教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 E.课后活动
单项选择题
20:板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书,这样划分的根据是( )。
单项选择题
A、板书的时机
B、板书的形式
C、板书的内容
D、板书的作用
21:教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于( )。
单项选择题
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
22:在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
23:班级活动的主要形式是( )
单项选择题
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
24:学校文化最终要表达以下哪些内容?( )
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的态度
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
25:学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的( )。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
26:小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进