幼儿看书时速度快,只大概浏览了一下画面,在我们让他们讲书里的故事内容,却往往一句也讲不出。这要求我们在进行阅读活动时,可以先把书中的内容以故事形式讲一遍,在请幼儿表演排演成了童话剧,使幼儿对书中的内容、角色有一个大概的了解,然后再组织幼儿自主看书。幼儿只有理解了才能产生兴趣。
幼儿活泼好动、好奇心强、喜欢模仿,可以根据幼儿的这一年龄特点,采用阅读识字相结合的方法,培养幼儿的阅读能力。从幼儿喜欢的故事、儿歌入手,先由教师形象生动地给幼儿讲述和朗诵,接着让幼儿猜一猜他们是从哪里来的,再出示图文并茂的图书,引导幼儿观察上面的文字,激发出幼儿阅读的兴趣。在阅读活动时,教师要引导幼儿用手指字,眼睛看字,嘴里念字,脑子记字,让幼儿手、眼、口协调一致能够看着图书并点指图书上的字。
3 设计各种提问,提高幼儿的阅读水平