三、规范操作要点: 按照教材40 页的图和文字所示的方法和要求进行设计和制作。 四、操作建议: 1、引导学生弄清教材中的设计方案的思路,在此基础上完成本组的设计和制作; 2、升温措施有:塑料瓶直接吸热、盒子内外涂成黑色、盒内瓶子背面贴锡纸、 盒盖用塑料薄膜、盒子装上支架、盒子后面用镜子或锡箔纸反光照射等; 3、保温措施有:盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。 实验内容:展示并检验太阳能热水器 二、器材: (每组)自行设计制作的太阳能热水器1 个、温度计1 个、冷水1 小桶。 三、规范操作要点: 1、各组展示制作的太阳能热水器; 2、在各组热水器的瓶子中装好相同温度的冷水200 毫升; 3、各组同时将热水器放到指定的场地中; 4、每隔5 分钟测出水温并如实记录。 四、操作建议: 1、教师事先对活动日期、场地的选择、布置、划分、活动的程序、方法等方面 要作充分的考虑和准备; 2、比竞赛更重要的是每个组的自我评价和各组间的交流、反思和改进。 实验内容:探索岩石变化原因的实验 二、器材: 1、(每组)较小的岩石块1 块、酒精灯1 盏、火柴1 包、镊子1 个、烧杯1 2、带盖的塑料瓶或玻璃瓶1个、碎砖块若干。 三、规范操作要点: 实验1—— 1、点燃酒精灯,用镊子夹着岩石块在酒精灯上加热。(注意捏的方法) 2、将加热的岩石块立即放入冷水中进行冷却。 3、如此反复进行数次,直至岩石块分裂成更小块的岩石为止,才熄灭酒精灯。 实验2—— 1、在瓶子中装上大半瓶水,放入一些碎砖块,盖好瓶盖。 2、两手分别握紧瓶盖和瓶底部分,用力摇晃瓶子,让砖块互相摩擦、碰撞。 3、取出砖块观察,并与原砖块进行比较。 四、操作建议: 1、酒精灯应用火柴点燃,用外焰加热,用灯盖熄灭,盖两次为好。 2、摇晃瓶子的时间要稍长一些,最好是砖块明显变小为宜。 实验内容:寻找土壤成分实验 二、器材: (每组)一些新鲜湿润的土壤和干燥的土壤、小铲子1 个、塑料盒1 个、报纸1 张、放大镜1 个、塑料杯、镊子1 三、规范操作要点:按照教材52 到53 页的图和文字所示的方法和要求进行三个步骤的实验并观察。 四、操作建议: 做沉积实验时,土壤倒入水中时应该先观察一下,再搅拌静置、观察。 实验内容:雨水对土地侵蚀模拟实验 二、器材: (每组)一侧有小孔的长方形塑料水槽1 个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、 报纸1 张、塑料薄膜1 张、小铲子1 个、脸盆1 个、喷水器1 三、规范操作要点:按照教材55 页的图和文字所示的方法和要求进行实验并观察。 四、操作建议: 1、造斜坡时要将土拍紧,防止喷水时整体滑坡。 2、喷水时应离开斜坡一定距离,保持较大的喷水面积,也不宜过高,防止沙土 溅出太远。 3、提醒学生对土坡和径流都要仔细观察。 对一些实验器材的替代:喷水器可用瓶盖上扎有一些小孔的饮料瓶替代。 实验内容:探索土地侵蚀原因的模拟实验 二、器材: (每组)一侧有小孔的长方形塑料水槽1 个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、 有植物生长的土壤若干、报纸2 张、塑料薄膜2 张、小铲子1 个、脸盆或水桶2 个、喷水器2 个(孔有大小之分)、水2 三、规范操作要点:按照教材58 到59 页的图和文字所示的方法和要求进行实验并观察。 四、操作建议: 1、喷水器喷水的高度要相同,喷水的量也要相同。 2、作为对比实验,实验时不能再动土坡的模型,而且只能改变实验计划中所选 的那一个条件。 3、实验后观察、比较的重点是土坡被侵蚀的程度(被侵蚀的土壤的多少、所接 的水的多少和清澈程度、土坡的变化情况等)。 五、对一些实验器材的替代: 实验内容:河流对土地侵蚀原因的模拟实验 二、器材: (每组)一侧有小孔的长方形塑料水槽1 个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、 报纸1 张、塑料薄膜1 张、小铲子1 个、脸盆1 个、大饮料瓶1 个、杯底侧边扎 孔的塑料杯1 个、高10 厘米的木块1 三、规范操作要点:按照教材58 到59 页的图和文字所示的方法和要求进行实验并观察、测量、记录。 四、操作建议: 倒水是要保持带孔塑料杯中的水始终是满的,即保持河道中的水量和水的流速基 本一致,无较大的变化。 实验内容:设计和建造模拟家园 二、器材: (每组)长方形塑料水槽1 个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、报纸1 料薄膜1张、小铲子1 个、喷水器1 瓶、小泡沫块10块左右、小草4 棵左右。 三、规范操作要点: 按照教材63 到64 页的图和文字所示的方法和要求进行设计、交流、实验、观察。 四、操作建议: 实验前的设计和交流既是重点,也是难点,可将目标明确指向设计的意图、目的。 我们的小缆车实验1—— 实验内容:安装一辆小缆车 二、器材: (每组)实验用小车1 辆、粗线或细绳1 根、挂铁垫圈的小钩(可用回形针弯制) 个、两大盒铁垫圈(五金店买)。