开学近两个月,辅导作业,又成了热词。不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳!
近日,美国一名老爸辅导7岁的女儿写作业时,逐渐崩溃。因女儿写作业时贪玩,这名老爸急到拍桌用中文大喊:“克洗(快写)呀!”妈妈称自己常说中文,所以爸爸会说简单词语。
网友:原来,辅导娃写作业的崩溃不分国界。
其实,小学阶段作业难度并不大,减负的大背景下,大部分学校也不会布置海量作业让孩子写不完。
让家长抓狂的是:即使学校作业布置得少,孩子照样给你拖拉到十点、十一点才写完!
写作业拖拉,是很多孩子的通病以及很多家长的噩梦!网上有很多攻克孩孩子写作业的方法,但是,真正实施起来,却难以进行下去。
心理学专家李玫瑾教授给大家支一招:这个方法简单易行,却立竿见影!
李玫瑾教授讲座视频
没流量的请看文字版:遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况,家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
如果家里有条件的,把孩子写作业的那个房间,布置得尽量简单,没有玩具,在孩子写作业的桌子上什么都没有,除了必要的纸、笔、橡皮,其他都拿走。
一年级的孩子,在孩子回家后问孩子有哪些作业?然后根据孩子的内容难易程度,分成三个阶段,先做简单的,再做难的,最后是简单的。
你告诉孩子,如果你抓紧时间写的话,20分钟就能写完,如果你在规定的时间完成的话,你就可以出来玩耍20分钟,如果没有完成就要减少玩耍时间。
给孩子规划一下,越快写完玩耍的时间越多,越慢做完玩耍的时间越少,而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。
这样在小学让孩子养成好的习惯,等孩子有了经验,到后面孩子长大一点,到孩子上初中、高中,他就可以自己规划起来。
先做简单的、再做难的、最后做简单的,这样他感觉很快就做完了,难得放中间,这是解决问题的一个比较好的方法。
李玫瑾教授李玫瑾教授研究犯罪心理学和青少年心理问题。 她阅人无数,曾多次与杀人狂魔当面对峙,也曾多次通过准确的犯罪心理画像帮助警方攻破多起毫无线索、无从下手的大案。
她曾是一位慈祥可爱的母亲,如今年过六十,成了一位幸福慈祥的外婆。 几十年的学术经验、工作经验、人生阅历,造就了她一双火眼金睛,用她的话讲:
“你今天的表现,一定有相应的过去。面对一个犯罪分子,跟他聊几句,我基本就能倒推出这个人早年的家庭背景和成长经历。反之,你想要什么样的人,我就能告诉你这种人是怎么养出来的。”
关于孩子写作业拖拉
你还应该知道这些:
拖拉
有时是一种自我调节方式
孩子的天性是需要很多游戏玩耍时间的,小学年龄的孩子也如此。他们在学校待了一天,遵守学校的各种规章纪律,学习各种课程,已经需要非常多的自律和自觉。
很多孩子回家后往往最先需要的是运动或玩耍,释放紧张或压抑的情绪。如果他必须马上投入作业,难免要分神、发呆、做点小动作,磨磨蹭蹭。其实是因为孩子内在觉得累了,又无法抗拒家长的要求,只好用自己的方式通过小动作来做自我调节。
拖拉
有时是天性中的慢条斯理
每个孩子个性不同,有些孩子动作就是快的,有些就是慢的,你和他急他也没法快。也就是说,这是孩子的内在气质使然。有些孩子的天生气质就是以“慢”和“静”为特色,只有当他内在的“慢”和“静”得到环境的允许,他才能够放松心情,发挥出最佳的自己。
拖拉
父母越控制越糟糕
遇到孩子拖拉,心急的父母会在不知不觉中给孩子更多的“要求”,“指导”,比如:详细的作息时间表,经常对大小事讲道理等。
催促、提醒、提要求,不时地表扬或惩罚,都是控制方式。
对于强烈需求自由的孩子来说,这些控制都会造成孩子的“反控制”,也是一种对权力的隐形抗争。你越管,我越拖拉,也就是在说:“我不想要被管这么多,我要自己为自己选择”。
拖拉的真相孩子和你都需要被接纳
对于因为孩子作业拖拉而沮丧的家长,先别急:孩子拖拉不是跟你过不去。孩子拖拉,不是因为你不是个合格的家长,不是因为你没有能力。
你一定会看到或听到个别孩子有多高效,那些高效孩子的家长会侃侃而谈他们的经验,但那些方式方法你可能也用过,却没有效果。因此你难免责怪孩子或责怪自己。
真正的事实是:那只是孩子各不相同罢了。有个国际级的亲子导师,她养了四个孩子,其中在同一学校读书的两个儿子就截然不同,一个回家作业基本都做完了,另一个需要妈妈陪伴也得做到入睡前。这不是学校问题或教育问题,只是孩子不同而已。因此家长要做的,先是去理解他、接纳他,“这就是我的孩子,他就是慢一些”,同时接纳、肯定自己,“这和我的教育无关,我是用心关注孩子的。”
解决拖拉的方法看这里
不得不承认,每天写作业到十点,这样持续下去就会养成一个惯性,写作业就等于痛苦,这是很危险的。他把这个公式印在脑海里,以后写作业就痛苦,越痛苦就越不想写,越不想写越痛苦,每天拖到十点钟。
所以说,你要跟孩子一起来完成。总结孩子写作业拖拉的三大原因:
1、不会写作业;
2、注意力不集中;
3、没有养成一个好习惯。
1、不会写作业
遇到不会写作业这个问题,小低年级的题,家长可以陪孩子重点复习下学习内容,反复几次练习让孩子摸熟不会的题。如果是高年级或有难度的题,就需要让老师给他辅导一下。教育孩子不要着急,要积极,要主动帮助孩子成长。
2、注意力不集中
桌面上不放与学习无关的东西,桌面上就简单的笔、本子、台灯、笔盒等,玩具和文具一定要区分收纳。同时,家长不要在一边看电视一边催促孩子做作业,这样更容易让孩子分心,甚至有的孩子会产生逆反心理。“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
但注意力不集中也是习惯问题,不是一天两天就能养成的。
3、没有养成一个好习惯
对于这一点,家长要主动帮助孩子一起来完成。比如说,跟孩子沟通,问问“孩子为什么作业写到十点钟?孩子,你想不想早点完成作业?早点完成作业你就可以做你想做的事情,比如画画、运动、读书、看会儿电视”。孩子肯定会说“想”,“假如爸爸妈妈有一个方法能够让你很快写完,那么你就有很多的时间做你想做的事情,而不是每天写作业到十点”。
教会孩子管理时间,根据作业内容帮孩子列个简单的计划表。比如语文20分钟、数学10分钟、英语20分钟;或是提醒孩子最晚睡觉的时间,扣除洗漱的时间,倒推目前开始你还有多少时间是留给写作业和玩的,时间你可以自由分配,但是作业做得越慢,玩的时间越少。
为自己的着急负责
给自己和孩子更多耐心
当你能接纳孩子和自己时,就可以对这件事更加坦然些,然后才能心平气和地想办法面对自己的着急。是的,着急是家长的,不是孩子的。也就只有家长自己来为这份着急负责,并想办法为自己的着急做点什么,而不是要孩子来为了你的着急做什么。
如果你希望孩子早点完成作业你才能安心做自己的事情,那就尝试先去做自己的事情吧,给孩子一些自由的同时,也给自己一点空间。
当你放下一些着急时,或许你就可以尝试放下“盯”着孩子的眼光,放下“催促”,因为这些都没用。你可能会改“硬性的规定或奖惩”为用心的陪伴和理解,然后你可能会看到孩子的一点点进步,去赞扬进步的,给孩子信心,他是可以做到比以前更好的,是可以做得更轻松一点的。
合作与信任的态度
放手让孩子为自己负责
做作业说到底还是孩子自己的事情,孩子需要学习如何为自己的作业负责。在这个学习的过程,孩子最需要从父母那里得到的态度就是:合作与信任。
合作,意味着父母是支持孩子的,也是辅助孩子的。在合作的态度里,孩子拥有自主权。孩子来决定他如何安排作业时间,需要从父母那儿得到什么帮助(比如:怎样的陪伴、几次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何时请教等)。父母全力支持孩子,像一个耐心尽心的辅助者,“你何时完成了,妈妈陪你讲故事睡觉”。在这个过程,不需要奖励,也不需要惩罚。
信任,意味着父母可以温和地来陪伴孩子。这个温和,是基于对孩子的信任,也是对自己的自信。孩子做作业的快慢,并不会影响他以后的成就,也不会影响你对自己尽心做父母的自信。孩子对学习的兴趣总是最重要的,当他感受到学习的乐趣,尤其是学习过程的乐趣,你有理由相信,随着他慢慢长大,他的效率是会有所提高的。
当父母把自己的期望掺杂在里面时,有时的确很难帮助孩子养成为自己负责的习惯,很难有信任与合作的态度。如果真是这样,其实不妨把孩子交给托班或课辅班。要知道,最重要的,是你们的亲子关系,再无其它。
要用鼓励的方式,不管是在孩子面前,还是在他的同学面前,还是在任何人面前,你都要说:我的孩子写作业很快,我的孩子学习力很好,我的孩子很热爱学习……即使他现在学习不好,成绩很差,不爱学习,你都要天天在别人面前说,我的孩子很热爱学习。你说的时间长了,就等于给他一个公式,强化他做到,他慢慢地就按照你说的去做,所以说天才都是鼓励出来的,笨蛋都是骂出来的!
当然,教育不是教科书,每个孩子的成长都是不可复制的。有些方法只是借鉴或启发,但家长一定能做到的就是耐心、陪伴、理解。