张 翼摄2专 题 新 闻2 0 1 0 年 8 月 3 0 日星期一E-mail: jszt@jfjb. com. cn版面编辑 /周猛 林飞精武活力哪里来———总参通信部科学推进士兵职业技能鉴定纪实■匡立靖 王平胜本报记者 安普忠军队通信与计算机专业工种复杂多样、尖端技术密集, 加之驻地分散、点多线长, 成为通信兵部队实施士兵职业技能鉴定的道道难关。如何科学推进士兵职业技能鉴定?总参通信部积极研究探索, 一路攻关破隘, 走出一条“训鉴结合、以鉴促训”的双赢之路。训练尖子咋没通过技能鉴定技能鉴定工作开展之初, 总参通信部套用地方职业技能鉴定标准, 制订了通信兵部队职业技能鉴定大纲, 随后组织了一次鉴定考核。数十名在全军各级通信专业比武竞赛中 摘金夺银的“技术能手”个个摩拳擦掌, 但考核结果却出人意料——有少数人过关。训练尖子咋通不过技能鉴定?面对尴尬的考核结果, 总参通信部训练部门随即展开调查。“部队的装备型号、功能用途、操作规程、使用环境、训练标准与地方相关专业有很大差距, 但鉴定大纲却简单地套用地方标准, 与部队训练出现脱节。这就如同中 国象棋高手下国际象棋一样, 虽智谋万丈却难以施展。”某集团军通信团高级士官苏峰无奈地说。“鉴定工作必须与部队训练结合起来才有活力。 ”官兵的抱怨引起总参通信部训练部门的思考。他们及时调整确立 了 “训鉴结合、 以鉴促训”的 工作思路, 着力改变训、鉴“两张皮”的问题, 使鉴定工作既符合国家标准, 又具有通信兵特色。总 参通信部训练局 领导 介绍说:“士兵职业技能鉴定虽然是国家职业技能鉴定的一部分, 但其根本目 的是促进部队训练落实、 提高士兵综合素质、提升部队作战能力, 我们不能只考虑战士退伍后上市场, 更要考虑战士未来上战场。 ”—只训鉴结合实现无缝链接有 准确的 尺子才 有 准确的 测量。总参通信部依据新大纲, 结合通信部队士兵专业岗位实际, 按国家职业工种定义和等级划分, 确定了 46 个工种和 5 个等级, 并对原有鉴定大纲进行细化、 拓展、 充 实, 制订了 相应的 符合信息化条件下岗位任职要求的鉴定考核标准, 为岗位练兵、鉴定考核提供了科学依据, 确保鉴定结果“货真价实”。同时, 他们依托通信院校和各级通信训练机构, 建成鉴定工作网络体系,体系遍布全国、辐射全军, 拥有 13 个鉴定中 心,88 个鉴定站, 具备 46 个工种全等级鉴定能力。他们选拔培养了一支技能精湛、业务精通、敬业负责的考评人员队伍, 使鉴定考核与军事训练无缝对接。