2021年5月8日下午,上海市普通高中学业水平等级性考试物理科目顺利开考。考试结束后,市教育考试院邀请相关学科专家从试卷结构、考查内容、学科核心素养等多个角度对试卷进行了分析解读。大家一致认为,今年物理学科等级考试卷突出了核心素养的考查,物理观念与科学思维并重,对学科教学起到了积极的引导作用。一、全卷结构稳定,容量和梯度合理
试卷注重物理学科基础知识和主干内容的考查。全卷共20题,分为选择题、填空题、综合题三类,题型和题量与往年保持一致。其中,力学约占42%,电磁学约占36%,热学约占10%,光学和原子物理约占12%。实验内容分布在全卷中,各知识版块占比合理。试题难度分布与学业水平要求基本吻合,梯度合理。
二、注重科学思维,建模和推理并重
多道试题关注科学思维方法,较为突出地考查了模型建构和科学推理的能力。例如测量引力常量的实验原理试题,要求考生通过建构共点力平衡模型和单摆运动模型,用已有的知识和规律,找到测量引力常量的新方法;又如物体在斜面上做变速运动的物理情境,要求考生运用功率、牛顿第二定律等概念和规律进行推理,对物体的运动性质做定性描述。
三、重视表达方式转化,凸显物理观念考查
用图像表述物理现象、概念和规律是物理学科的一大特色,有较多的试题都借助图像来创建情境,设置问题。例如通过理解v-t图像面积的物理意义求解平均速度,又如用F-q图像描述点电荷的电场强度等。
有不少试题注重考查考生在“文字表述、数学公式、函数图像”三种表达方式之间的转化,指向物理概念、规律的深刻理解和灵活应用,凸显对物理观念既要知其然更要知其所以然的考核。例如电磁感应综合题,就需要考生在三种表达方式之间流畅转化,有效考查了运动与相互作用观念、能量观念。
四、关注国家科技发展,激发民族自豪感
试题关注国家科技成就和科学前沿的进展,将我国重大的科学技术成就作为问题情境,在问题解决中体现了STSE。例如“天问一号”火星探测器的运行状态与所受作用力的关系问题,将学科主干知识与我国的太空探索相结合。又如太空飞行器的喷气速率问题,涉及国际单位制的变换,而国际单位制是物理量的基础要素,有利于考生感受最新的科技前沿与学科基础之间的关系。再如上海科学家研发出高性能激光器的试题情境,能让考生感受到物理前沿就在家门口,激发对祖国的自豪感与责任感。
五、试题多