案例撰写是对教学实践的反思,从实践中选择适当的实例进 行描述和分析,可以更清楚地认识有些做法为什么取得了成功,有些为什么效果不够理想。 通过反思,提炼并明确有效的教育行为及其理论依据,从而更有效地指导今后的实践。 案例还是教师梳理记录自己教学生涯的一种很好的形式。在学校和课堂里,有许多值得 思考、研究或回味的人和事。有些事情或思考并不适合写成论文,也不想记成流水帐,那么 撰写案例不失为一种选择。案例不仅叙述了教学行为,也记录了伴随行为而产生的思想、情 感及灵感。它是个人的教学档案和教育史,有独特的保存和研究价值。 案例是教育情境的故事,不同的人对故事会有不同的解读,因此案例十分适于用来进行交流和研讨,可以成为教研活动和教师培训的有效载体。