这是一个具有篇章语音意义的语音表意篇章 ,表达语音意义的典型音段单位首推单个的音素和音素组。 这是因为读俄文 ,可以感到大量重复着的/ ч / , 加上/ ч и к / 、 / ди к / 等音组 ,好像听到麻雀的叫声 ,这些音或音组是产生该童话的篇章语音意义之典型语音手段。2. 生成篇章语音意义的典型语音手段“篇章语言符号是两侧对称的双层面单位 ,这决定了 语言符号在篇章中 可以 存在于两 个层面 — — —物质 外壳 (语音) 和 思 想 内 容 (意思) 。”( Ни к ол а е в а2000 : 417) 从一般范畴来讲 ,篇章是特定语音组织与特定语义信息构成的有机统一体。 从特殊范畴来讲 ,篇章中的初始语音象征和ч ад о!— б е с п ок о ил а с ь м а т ь,—派生语音象征是生成篇章语音意义的典型手法。初始语音象征包括拟声词 、模仿性音素串和音素声学发音性能的各种不同组合 ;派生语音象征包括同音词引力 、反映篇章主要题旨 的音素 (音组)串 、语音暗示、语音双关和象声词 。语音象征的分类在很大程度上是相对的 ,因为对语音象征的阐释在很多方面取决于读者的情商和理解时的情绪 ,涉及读者语音感知能力和整体文化素质。