咱们正常按进度复习。今天咱们继续分享2019年高考试题分析的研读心得。今天专门针对文学类文本李晓和杜娇娇你们先说吧,你们这方面梳理的比较多。
我从两个方面来说一下个人的学习心得,请各位老师批评指正。
一、从材料选择上来看,体现了高考关注历史、关注时代的特点。
1.关注历史:《理水》选自《故事新编》,讲的是大禹治水的故事,讽刺的是过去的事,1933年黄河决口,国民党更加残酷地搜刮民脂民膏,但是作品中体现的实干的精神没有成为过去。鲁迅的游戏笔墨并不是要“否定历史,而是要更深刻地展示出历史的内在复杂性”,历史值得人们学习和借鉴。《到梨花屯去》中的“路”具有历史象征意义,寓意了改革初期的历史进程,以及对未来改革的瞩望,这是小说自觉的历史承担。
2.关注时代:《小步舞》通过老舞蹈师的生活故事,展现出大时代、大历史的变迁与影响,以小见大。《到梨花屯去》表达的主题是新时代带来的人心的变化,体现了只有人民的力量才是时代进步的决定性力量。
总体来说,三篇材料都文质兼美。《理水》语言幽默讽刺,《到梨花屯去》语言风格清新。《理水》展现了特定时代的一群实干家,《小步舞》描写了特定时代的典型场景,《到梨花屯去》揭示了特定时代的影响。此外,三篇材料都具有特殊意义。鲁迅是新文化运动的重要参与者;《小步舞》是“对五四新文化运动及其反帝反封建爱国革命运动先驱的纪念”,《到梨花屯去》是“对我国改革开放40年的纪念”。
二、从题目命制上来看,命题有深度,引导学生关注细节、深入思考,强化经典意识、注重审美导向。
1.引导学生关注细节
《理水》第7题B选项“考查对文学细节的把捉”;《小步舞》第7题A选项“考查考生理解小说细节处理艺术的能力”;《到梨花屯去》第7题B选项“考查对细节的领会”。第9题“小说为什么首尾均有这一细节”。每篇文章都至少有一处对细节的考查,引导学生关注细节描写,推敲细节作用。
2.引导学生深入思考
试题分析中有多处这样的表述:《理水》中“对于考生来说,很容易就能感受到本文写作的一个特点”“对于考生来说,这种创作方法并不足怪”;《到梨花屯去》中“如《理水》的客观题选项很好选出,“传达出历史虚无感”错得很明显,但此选项更是在引导学生思考小说虚构文本与历史的关系,小说用虚构的方式展现什么样的历史呢?而这一思考的结果,可以在主观题第9题中回答。选择题和主观题命制之间是有关系的。
又如《小步舞》的试题分析,多处运用了设问句式,就像上课时的导学问题。“他为什么要避开别人">再如《到梨花屯去》第7题D选项的解释“会使人不由自主地联想到"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的诗境,这也正是小说所展望的美好愿景。D项是正确的。此外,这里还可以有更深层的领会……也就都具有了历史的象征意义,寓意了改革初期的历史进程,以及对未来改革的瞩望,这是小说自觉的历史承担”。
这些题目都体现了高考希望能够引导学生深入思考,不只是按照套路做题。关于套路,试题分析也做了评说“大致而言,既然是考试,‘应试套路’恐怕难以完全避免,文学写作手法本身也的确具有理解上的公共性特点;但面对具体试题,仍然需要贴合具体文本来作答”,分析能力和准确运用文学理论知识表达的能力是高考考查的重点和难点。
3.强化经典意识,注重审美导向
鲁迅和莫泊桑对于考生来说并不陌生,《小步舞》和《理水》也是经典作品,艺术成就很高,选择他们的作品是“以期考生对鲁迅作品有更进一步的思考”“有助于强化考生的经典意识”。