提问:
孩子说话没问题,可是还是很容易没耐心,稍不满意就哭闹,我问他他也不说话就是哭,如果大人猜到他想要什么,马上就安静下来。为什么会这样?这种情况怎么办?怎么才能让他不哭好好说?
回答:
猜到想要什么马上不哭,也就是说哭的目的已经很明显——要求马上立刻得到或者不要什么。孩子习惯这样有需求不表达而是哭,可能因为:
1)家里人太在意孩子哭这件事。孩子一哭,成人关注度就突然变化,包括关注度突然升高,疯狂猜猜看他为什么哭,或者关注度突然下降,比如一哭就明显不理他了。这样看似是“忽略”,其实更像一种“惩罚”。
2)孩子一哭闹,成人的教育中心就开始围绕“应不应该哭”或者“应不应该发脾气”展开,而非此刻真正应该解决的问题:比如想拿苹果够不着怎么办,想要玩具别人在玩怎么办,想插积木插不上怎么办等等。
解决办法——PTR
预防 (Prevent)--别因为不当的回应和关注,让孩子哭得更厉害。
1)哭的时候回应,但关注度不变。保持平和,如果你正抱着他,依旧抱着,告诉他“别着急,先不哭,妈妈在”。如果孩子哭的时候你站在远处,以平常的速度走过来,蹲下,放慢语速告诉他:“别着急,先不哭,妈妈在”。
2)不哭的时候增强关注和安慰。如果孩子听你“别着急,先不哭,妈妈在”之后,有一秒钟不哭,就要肯定他:谢谢你没有继续哭,抱抱!抱着的时候如果孩子又哭,就不说话,一直抱着。
3)如果孩子继续哭的话,转移你的注意力,而非她的注意力。你可以抱着孩子,表示哭并没有让你不爱他,但你的注意力要转移到其他地方,比如和爸爸聊聊天,给家里老人倒杯水,把衣服放到洗衣机里等,表示哭不能解决问题。这样做也是给自己一点时间,默默想想她到底为什么哭,等下不哭了怎么跟她说。对,疯狂猜猜看还是要有,但是要在心中(笑…)
2.教授 (Teach)--教孩子如何用合理的方式解决问题。
4)孩子冷静下来了,帮助孩子表达问题。如果孩子不哭了,松开关心地问他:“哭完了吗?”(此处等孩子回应)然后继续:“好,告诉妈妈刚才怎么了/告诉我发生什么了?”不管孩子告不告诉你,这时候可以把你猜到的说出来,帮他表述比如:我看到你想拿桌上的什么东西,但是够不着。是这样吗?(这时候你也是在示范他如何表述这件事情,所以语速要慢。)注意,这时候找到的问题,才是真正需要解决的问题,而不是“孩