儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人
在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。
其发展的一般规律是:评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。它是自我
教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价,直接影响学习和参与社会活
动的积极性,也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己,
就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自己克服缺点、发扬优点,
在工作中充分发挥自己的作用。