挫折训练
学棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同,在于下棋有直接的胜负。有些学员在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃棋时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手下子。
棋下输了心情自然不好受,孩子有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明他有上进心,但是仅有这些是不够的。
我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。下棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。
盲目性
在学棋时老师会经常提醒孩子:下棋是用脑子下呢还是用眼睛下?
用眼睛下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。
用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。
效率
有的孩子问,下棋一人轮流下一手,可水平为什么有高低呢?
水平低的原因是你的棋子发挥的效率低,如何利用并发挥每一个棋子的最大作用,将是你提高效率的关键。
大局观
光发挥每一个子局部的作用还不够,要把他们结合起来,形成全局的合力,这就是下棋的全局意识。全局协调配合的好不好,将会直接影响到全盘棋势的变化。
全局意识中还包括了全盘的轻重缓急、舍小就大等其他方面。通过下棋来训练大局观,将会提高你的决策能力。
锻炼智慧
人的智慧应该说不会差别太大,很大程度上要靠后天的培养。
下棋的最高境界入神,指的是学习专心、投入的程度,在学习的时候有没有学进去、入进去,这对学员的学习成绩将产生直接的影响。
下棋在培养学员的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练功效。
总结经验
下棋要不断地分辩出棋好或不好。
不断地问自己为什么下这好、下那儿不好,在不断地自我反省的过程中,养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。
组织能力
怎样指挥、组织好你的棋子你的兵,在下棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。
在一场战斗还没打响的时候,作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱,然后根据情况组织兵力并做出作战计划。
若是我方强大,千万不要坐失良机,攻战中可以侦查敌情、埋下伏兵,采用以多打少、夺取根据地的直线攻击,也可采用间接攻击、缠绕攻击、合围总攻等有力的攻击手段。
在敌强我弱的情况下,则要