由于区域活动中教师的指导具有临时性、现场性等特点, 而且它是一种隐性的指导, 对教师的指导水平和素质要求都比较高, 教师应该加强对指导策略的学习。 区域指导方法通过实践的探索及理论的学习与研究, 所以我们一方面要加强对区域指导方法的理论学习, 可以参与一些有关指导策略的培训课程, 也可以从 开展区角活动的意义与价值 网络上学习一些先进的指导策略;	另一方面,我们应该从区域活动实 践中不断总结经验,不断改进指导水平。