从科任老师进入课堂开始,要会观察他的神情。学生上课起立与老师问好,老师会要自己当然眼神环顾整个教室,与同学们进行眼神交流,短暂的眼神交流,告诉同学们老师已经注意到他们了,告诉他们已经上课了,要把心思收到课上来。在中学上课,相当一部分课程内容是承接上一节课内容的,所以在导课的时候很难用化学史和社会生产进行导课。一般在回顾上节内容时进入新课。优秀教师在回顾知识导课时,不再是老师引导学生回顾,而是抛出问题,让学生去解决问题,在解决问题时回顾上节课内容。此方法导课还可以及时看到学生反馈情况,方便调节课堂进度或者调节上课方案。进入正式上课,老师语言精炼,"可能""应该"等等这些词基本不用,除非是课本知识内容。