杨志坚与国家开放大学毕业生及家人合影
面向远程教育的蓬勃未来
“健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育,更多接受高等教育”,“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”。习近平总书记在党的十九大报告中,就办好继续教育、建设学习型社会、提高国民素质提出了进一步要求。
在杨志坚看来,这些要求就像是总书记耳提面命说给自己的,说给国家开放大学的。比如十九大报告谈到,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,“这对国家开放大学也是一样。不是说我们不能提供教育供给,而是我们提供的是人民所需求的吗?这是吻合度的问题。满意度是三方——学习者本身、用人单位、办学机构的,不能自己说满意就是满意。”习近平总书记在十九大报告中指出,办人民满意的教育,核心是立德树人。“在高等教育层面,从过去强调规模到现在强调质量和效益,强调‘内涵式发展’,不能牺牲质量而发展规模。”杨志坚认为,党的十九大精神为国家开放大学的进一步发展指明了方向,将引领国家开放大学在原有基础上再上台阶。
尽管成绩斐然,杨志坚依然敏锐地看到了未来挑战:“在远程教育领域,我已经看到各‘军团’在集结,有些已经形成一种态势,如果我们还在原地踏步,还在慢慢吞吞,现有制高点慢慢会被蚕食,所以我们一定要形成自己的核心竞争力。”
五年寒暑,春华秋实。翻越一座座高山,杨志坚及学校领导班子带领日臻成熟的国家开放大学团队朝着心中更高的巅峰迈进。在远程教育、继续教育这个既有历史积淀,又充满未知的领域里,他凭着推动教育公平、办“老百姓身边的大学”的情怀,一次次擎旗前行,在教育模式、技术探索的道路上创新迈进。
站在崭新起点,杨志坚讲道:“远程开放教育的本质特征之一,就是通过技术手段,集聚优质教育资源,提供学习机会,促进教育公平,提升教育教学质量和办学效益。今天,在‘互联网+’国家战略的指引下,远程开放教育必须要有责任担当,既要在终身教育体系中发挥重要的角色作用,在与传统校园教育的‘错位发展’中,探索信息技术与教育深度融合的教育模式;也要借助信息技术的力量,推动优质教育资源向基层农村、薄弱学校、贫困地区、困难群体倾斜,让人人都能够享有公平优质的教育。”