梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”

爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”

猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”

儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”

爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”

于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。

爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”

儿子一听,脸都变白了。

爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。

爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”

站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了:“一……二……三!”

咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……

然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。

儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

【1】请用一句话概括本文的内容和主题。

【2】请联系上下文,从修辞的角度赏析下面的句子。

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。

【3】“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?

【4】两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。

题目:

关于安全用电,下列做法正确的是( )

A.在高压线附近的空地上放风筝

B.用湿布擦抹正在工作的台灯

C.金属外壳的用电器使用时一定要接地

D.使用测电笔时手指必须接触笔尖金属体

题目:

相信大家的课余生活,就像天上的云彩一样多姿多彩。画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给你们带来不一样的快乐。请你给同学们讲讲你的课余生活,它给你带来了什么?

_______________________________________________________

题目:

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。

小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”

爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”

猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”

儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”

爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”

于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。

爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”

儿子一听,脸都变白了。

爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。

爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”

站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了:“一……二……三!”

咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……

然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

【1】请用一句话概括本文的内容和主题。

【2】请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。

笑——→ ——→ ——→笑

【3】下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。

【4】“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?

【5】两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。

题目:

他的儿子会放风筝。(be able to)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

题目:

汉译英。

【1】下象棋 ________

【2】五个圆 ________

【3】放风筝 ________

【4】一节艺术课 ________

【5】在纸上 ________

题目:

英汉匹配。

A. 看电影

B. 跳绳

C. 画画

D. 放风筝

E. 在星期六

【1】fly a kite (________)

【2】see a film (________)

【3】on Saturday (________)

【4】jump rope (________)

【5】draw pictures (________)

题目:

Amy想请你一起去放风筝,她可以说:________ ( )

A.Let's go to school.

B.Let's fly a kite.

C.How many kites can you see

题目:

汉译英。

【1】吃午餐 ________

【2】放风筝 ________

【3】去滑冰 ________

【4】喝一些水 ________

【5】看电视 ________

题目:

下面的句子,插入语段中最合适的位置是( )

然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放。

①我是向来不爱放风筝的。②不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。③和我相反的是我的小兄弟。④他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪。⑤他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。

A.①②之间 B.②③之间

C.③④之间 D.④⑤之间

题目:

放风筝

星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚,我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地来到体育场。

到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群,两个一伙,有的已经把风筝放上了天,有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿,各式各样,有“老鹰”,有“鹦鹉”,有“仙鹤”,有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说:“快,快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧!”

哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天。它那两对大翅膀微微地呼扇着,两只眼睛骨碌碌直转。

这时候,有一架飞机从西边飞过来。啊,我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴地一边拍手一边嚷:“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦!”

一会儿,飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫,好像在好奇地说:“你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊!”我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”,橘红色的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。

天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去;那红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游;还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……

五颜六色的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。

【1】照样子写词语

端端正正 ________ ________

骨碌碌 ________ ________

五颜六色 ________ ________

【2】说说短文画线句子中省略号的作用。

__________________________________

【3】“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的?在文中用“~~~”画出来。

【4】读短文的第6自然段,这段话是围绕哪句话来写的?主要描写了风筝的哪些方面?

_____________________________________

_____________________________________

【5】本文通过写“我”和哥哥放风筝、看风筝,表达了“我们”什么样的心情?

_________________________________________________

题目:

给加点字选择正确的读音,画“ ”。

1.春天到了,孩子们脱(tuō shuō)掉棉袄(ǎo nǎo)来到田野上放风筝(zheng zeng)。你看那嫩(nèn nèi)绿的小草探(tàn shēn)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。

2.战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bì pì)了起来。

题目:

翻译句子

【1】My father and I _____ _________(正在放风筝) a kite in the playground.

【2】He ______ (指) at the dog and said “How _______ (可爱的) it is!”

【3】“Tom, don’t _____ _____ (嘲笑) others!” Miss Li said, “Everybody is ______ (聪明的) here.”

题目:

选字填空。

情晴蜻

(1)今天天气(______)朗,我和爸爸一起去公园放风筝。

(2)周末,在田野上自由奔跑,我的心(______)好极了。

(3)要下雨了,(______)蜓飞得很低。

代带戴

(4)今天,老师(______)领我们去香江动物园秋游。

(5)早上,我(______)好红领巾,再去上学。

(6)我们是新时(______)的好少年。

题目:

你会放风筝吗 ( )

A. Can you fly a kite B. Are you flying a kite

题目:

当你想表达你经常去放风筝,你可以说:( )

A. I always fly kites.

B. I sometimes fly kites.

C. I often fly kites.

题目:

阅读与理解

理想的风筝(节选)

①然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

②北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。

③他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边,看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。

④有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。 他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。

⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手.放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。

⑥刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……

【1】下面对第③自然段中“扶摇直上”的理解最难确的一项是( )。

A. 比喻事物摇摇摆摆地上升。 B. 比喻事物迅速地直线上升。

C. 比喻仕途非常得志。 D. 乘着由下而上盘旋的暴风一直上升。

【2】下面对第③自然段中“漾”字的理解最正确的一项是( )。

A. “漾”生动地表现出他脸上的笑容,给读者强烈的震撼。

B. "漾”写出了他心中的快乐与甜蜜从脸上毫无掩饰地向外流溢。

C. “漾”,荡漾,说明他脸上的皱纹就像水波一样起伏不定。

D. “漾”形象地写出了他笑容的灿烂,也表明他脸上有很多皱纹。

【3】下面对第④自然段画线词语的感悟表述错误的一项是( )。

A. “笑着”体现了刘老师不畏困难和乐观的精神。

B. “蹦跳着”是一种忘我的状态,可见刘老师已经忘记自己是一个残疾人。

C. “叫着”表现了刘老师心中非常兴奋。

D. “喊着”表现了刘老师非常自信,讨厌他人对自己的帮助。

【4】关于第⑤自然段中省略号的作用表述正确的一项是( )。

A. 引文省略 B. 语意转折 C. 列举省略 D. 语意省略

【5】下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是( )。

A. 讲故事 写板书 B. 笑谈腿疾 艰难板书

C. 孜孜不倦 乐观自信 D. 坎坷经历 教书育人

【6】下面对刘老师的评价最准确的一项是( )。

A. 身残志坚,勤奋刻苦 B. 乐观坚强,笑对人生

C. 学而不厌,诲人不倦 D. 德高望重,教艺精湛

【7】不是这篇课文表达方法的一项是( )。

A. 细节刻画 B. 托物寄情 C. 以景衬人 D. 点面结合

【8】天上飞的明明是普通的风筝,作者为什么说是“理想的风筝”( )

A. 这风筝是刘老师亲手做的,各式各样,非常美丽,令人难忘。

B. 这风筝是刘老师用坚强的意志亲手放飞到蓝天上的,寄托着刘老师的爱。

C. “我们”曾经无数次看过刘老师放风筝,他的动作优美,意志坚定。

D. 这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱,在“我们”心中播下了理想的种子。

题目:

阅读短文后回答问题

放风筝的孩子

阳春三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……

啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱(áo)翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__

菜畦(qí)旁,我正看得入神,那风筝却忽然向下坠去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝落地了,孩子呆呆地站着,看着前面的一畦菜苗。

天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘(pái)徊(huái)着。真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着,孩子却跑了……

一会儿,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘了过来,手中拿着菜苗,来到风筝坠落的地方,蹲下去,一双小手扒开松土,把菜苗栽上,噢,他刚才踩倒了几棵菜苗,从自家菜地移了几棵给补上。

云儿多么纯洁,就如同孩子的心。风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

【1】如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字,可以用________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释:①落;②垂在下面;③因分量重而下垂;④垂在下面的东西。这句话中应选第________种解释。

【2】给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。

他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱(áo)翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________

【3】从短文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词:更加________ ②反义词:出现________

【4】仔细阅读短文,想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质,然后在横线上填上恰当的词语。

________的孩子 ________的孩子 ________的孩子

【5】为什么作者最后觉得天空变得越发美了?

___________________________

题目:

小明在放风筝时不小心被东南风吹断了线,风筝会随风飞向(____)方向。

题目:

下列做法中,符合安全用电要求的是

A.维修用电器时,断开电源 B.在高压电线附近放风筝

C.更换保险丝时,用铁丝来替代 D.有人触电时,立即用手把他拉开

题目:

根据你掌握的安全用电常识,请判断下列小朋友的做法正确的是

A. 爱玩的小明喜欢在高压线下放风筝

B. 爱清洁的小芳用湿毛巾擦台灯里的灯泡

C. 爱科学的小强使用测电笔时手接触笔尾的金属体

D. 爱劳动的小洁在电线上晾衣服

题目:

关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是

A. 我国家庭电路的频率是50Hz B. 在高压线下放风筝

C. 家庭电路电流过大一定是发生短路 D. 安全电压值是 220V

题目:

阅读文言文,回答问题

神童庄有恭

粤中①庄有恭②,幼有神童之誉。京邻镇粤将军署时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。将军方与客弈,见其神格③非凡,遽诘之曰:“童子何来”庄以实对。将军曰:“汝曾读书否曾属对否④”庄曰:“对,小事耳,何难之有!”将军曰:“能对几字”庄日:“一字能之,一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也,因指厅事⑥所张画幅而命之对曰:“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。”应声云:“残棋半局,车无轮,马无按,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。”

(注释)

①粤中:今广东番禺市。

②庄有恭:清朝人官至刑部尚书。

③神格:神态与气质。

④曾属对否:曾经学过对对子吗

⑤厅事:指大堂。

【1】解释句中加点的词。

①适落于将军署之内宅:

②将军方与客弈:

③庄以实对:

④将军以其方之大而夸也:

【2】下列句子中加点字意义和用法完全相同的一项是( )

A. 将军方与客弈 我寄愁心与明月

B. 遽诘之曰 予独爱莲之出淤泥而不染

C. 见其神格非凡 其真无马邪

D. 因指厅事所张画幅而命之对曰 余因得遍观群书

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

①诸役以其幼而忽之。

________________________________________

②何难之有!

____________________

【4】“将军以其方之大而夸也”这句话表现了将军怎样的心理

____________________

题目:

阅读下面文段,完成下列小题。

梯子

①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙外。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

②于是爸爸说,必须去拿一架梯子下来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”

③猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。

④爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高的梯子上的儿子说:‘你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。’听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投入爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连爸爸的话都靠不住,别人说的话更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也照着做一次好不好?”

⑤儿子一听,脸都变白了。

⑥爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上的惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。

⑦爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”

⑧站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了:“一……二……三!

⑨咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。

⑩儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

爸爸笑出来,爸爸说:“爸爸要让你知道:即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

【1】请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。

笑——____——____

【2】联系上下文品味第⑧段中画波浪线的句子。

儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

【3】“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?

【4】请结合内容分析文章中的爸爸具有怎样的性格?

题目:

关于安全用电,下列做法错误的是( )

A.在高压线附近的空地上放风筝

B.发生触电事故时,首先切断电源

C.家中空气开关跳闸后应该马上将其闭合

D.使用测电笔时手指必须接触笔尖金属体

题目:

《红楼春趣》文中的春趣主要表现在这些方面( )

①黛玉提议放风筝,小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝,准备放风筝的工具。

②众人都拿自己的风筝来放,独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了,急得他头上出汗,众人都笑他。

③风劲过来时,黛玉接过风筝来放,感受放风筝的乐趣,却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线,也放走了晦气。

④三个风筝绞在一起,众人一齐收线,结果风筝线断,飘飘飖飖飞去,热闹非凡,十分有趣。

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

题目:

拼写

1.看一下______________ 2.钓鱼________________

3.放(风筝);飞_________________4.跳舞 _______________

题目:

下列符合安全用电原则的是( )

A. 在架设有高压电线的地方放风筝

B. 带有金属外壳的用电器没有接地

C. 有人触电可用干燥木棍挑开电线

D. 电线着火时应迅速泼水浇灭火焰

题目:

你想叫别人和你一起放风筝,你可以说:_______ ( )

A. Can you fly a kite B. I like flying kites. C. Let's fly kites together.

题目:

春暖花开,小红来到常熟昆承湖风景区赏花、放风筝.刚进景区,就闻到阵阵花香,这个现象说明:分子在做___________;荷叶上的露珠可以保持近似球形而不是摊成水膜,表明水分子之间存在____________力;在放风筝时,很容易被风筝线割伤,这是由于风筝线较细,其作用力产生的___________较大.

题目:

下列符合安全用电常识的是

A. 在通电电线上晾晒衣服 B. 家用电器的金属外壳不接地

C. 在高压输电线下放风筝 D. 搬动电器前应断开电源开关

题目:

根据所给的汉语内容,用英语完成下列句子。(每空限填一词)

【1】今天天气晴朗,我们一起放风筝吧。

It's sunny today. Let’s _______ ________ together.

【2】观看NBA篮球赛总是令人兴奋。

_________ _________ always exciting _________ _________ the basketball matches of NBA.

【3】杰克喜欢在冬天和他的朋友们堆雪人。

Jack enjoys __________ __________ with his friends in winter.

【4】我总是在周六和我爸爸去游泳。

I always __________ __________ with my father on Saturdays.

【5】如果我有足够的时间,我将和我的父母去法国旅行。

If I have enough time, I will _________ __________ _________ to France with my parents.

【6】汤姆总是花费很多的时间打电脑游戏。

Tom always _________ much time __________ computer games.

【7】这个男孩多么高呀!

___________ _________ the boy ________!

题目:

根据汉语提示完成句子。

【1】How about _________ ______ (放风筝) with us

【2】—Hello! May I __________ _________(和……说话) Kangkang

—Sorry. Kangkang isn’t in now.

【3】Please ask Ma Lin to _________ me __________(回电话).

【4】I’d like to _______ _________(去购物) this Sunday.

【5】—Would you like to cook with us

—I’d like that, but I _________ ___________ (没有) time.

题目:

我们日常生活中离不开电。下列有关安全用电的说法中正确的是

A. 放风筝时,应远离高压输电线

B. 家庭电路的开关,按在零线或火线上都可以

C. 家庭电路中空气开关跳闸,一定是发生了短路

D. 在使用试电笔时,手指一定不能接触试电笔尾部的金属体

题目:

我会照样子写句子。

例:草地上,小朋友们正在玩耍。

小朋友们正在草地上玩耍。

(1)富士山下,日本的小朋友正在放风筝。

__________________________________________________

(2)埃菲尔下面,有个“小仙人”正在弹着一把彩色的竖琴。

__________________________________________________

(3)金字塔前,埃及的小朋友在一边敲鼓,一边跳舞。

___________________________________________________

题目:

下列事例中,符合安全用电原则的是( )

A. 用湿抹布擦正在工作的电视机

B. 在高压电线下放风筝

C. 使用试电笔时手接触笔尾的金属笔卡

D. 雷雨天在室外打电话

题目:

我能从每组句子里各找出一对反义词。

如果是天晴,我就放风筝! 如果下雨,我就采蘑菇!

(_______)——(_______)

小熊出去了。一会儿,他兴冲冲地跑回来。

(________)——(_______)

题目:

下列事例中,符合安全用电原则的是

A. 用湿抹布擦正在工作的电视机 B. 在高压电线下放风筝

C. 使用试电笔时手接触笔尾的金属笔卡 D. 雷雨天在室外打电话

题目:

阅读下面文章,完成后面各题。

清明探源

每到清明节,人们常常会想到扫墓、祭祖、踏青、放风筝等。既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,清明节可谓是一个有着“双重性格”的节日。其实,这是因为现代清明节由古代两个不同的节日——寒食和上巳,再加上清明这一节气融合演化而来。

最早,清明只是一种节气的名称,与此时天气物候的特点有关。西汉时期的《淮南子·天文训》中说:“春分后十五日,斗指乙,则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说:“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。”

清明最早只是一种节气的名称,其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。寒食节是中国古代较早的节日,传说是在春秋时代为纪念晋国的忠义之臣介子推而设立的。其实,从历史的实际来看,禁火冷食主要反映了中国古人改火习俗的遗迹。原始社会,先民们钻木取火,火种来之不易,取火的树种往往因季节变化而不断变换,因此,改火与换取新火是古人生活中的一件大事。

春三月正值改火的时节,人们在新火未到之时,要禁止生火。汉代称寒食节为禁烟节,因为这天百姓人家不得举火,到了晚上才由宫中点燃烛火,并将火种传至贵戚重臣家中。

寒食节期间的习俗,主要有禁火冷食和后来成为清明节主要内容的祭扫坟墓。中国古人对祭祀祖先十分重视。到了唐代,不论士人还是平民,都将寒食节扫墓视为返本追宗的仪节,由于清明距寒食节很近,人们还常常将扫墓延至清明。诗人们的作品,也往往是寒食、清明并提,如白居易有诗:“乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。”

清明节还吸收了另外一个古老节日—一上巳节的内容。上巳节古时在农历三月初三日举行,主要风俗是踏青、祓禊(临河洗浴,以祈福消灾),反映了人们经过一个沉闷的冬天后急需精神调整的心理需要。由于清明上坟都要到郊外去,约从唐代开始,人们在清明扫墓的同时,也伴之以踏青游乐的活动。因此,清明节也被人们称作踏青节。秉性贪玩的孩童,常常不满足于踏青游乐仅仅在清明举行一次,诚如唐代大诗人王维诗句“少年分日作邀游,不用清明兼上巳”。

融汇了两个古老节日精华的清明节,终于在宋元时期形成一个以祭祖扫墓为中心,将寒食风俗与上巳踏青等活动相融合的传统节日。清明节的习俗除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。

明清大体承接前代旧制,清明节仍然坚持并发展着其在春季生活中一个必不可少的大节的地位。民国时期,清明节这天,除了原有的扫墓、踏青等习俗,植树也被确定为常规项目,这实际上不过是对民间长期延续的植树风俗的一个官方认定。

【1】下列表述,不符合原文意思的一项是( )

A. 清明只是一种节气,最早就是这样。清明节变成纪念祖先的节日,与传说中因纪念介子推而产生的较早节日寒食节有关。

B. 清明后来演化成以祭祖扫墓为中心、融合寒食风俗和上巳踏青活动在内的节日,禁火、扫墓只是其中部分内容。

C. 清明作为一个节日,具有“双重性格”,祭扫坟墓时既有生离死别带来的悲酸和泪水,同时也伴有踏青游玩的欢声笑语。

D. 清明的一个主要风俗是踏青和洗浴祈福,这些活动是人们经历沉闷寒冬以后的一种心理需要,意在精神调节。

【2】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A. 作为节日的清明是在古代其他节日基础上发展来的,经历了不同时期的融合演化,历代都承接前代旧制最终形成必不可少的大节。

B. 人们在清明扫墓的同时,也伴之以踏青游玩的活动,大约是从唐代开始的,这是人们把清明节称作“踏青节”的原因所在。

C. 寒食节要禁止生火,这与古代人民得到火种来之不易有关系,改火换火都被人们看作是生活中的大事,春天三月恰逢改火时节。

D. 古代人民都十分重视祭祀祖先,唐代的人们将寒食节当作返本追宗的仪节,并因为清明、寒食相接近而将扫墓祭祖延时至清明。

【3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

A. 清明时节的天气物候特点清爽明净,有些文字记载证明了“清明”这一节气的名字来历与气候有关,主要体现风的特点。

B. 杜牧《清明》一诗,用“清明时节雨纷纷“点明诗所处的时间和气候特征,“断魂”一词符合清明“悲酸泪”这一“性格”。

C. 每年3月12日是我国的植树节,而植树能成为和踏青、扫墓相并列的习俗活动,跟政府对民间风俗的官方认定有关系。

D. 任何传统节日都是在不断的演化中,不同的时代不同的社会往往会赋予它不同的内涵,不同的节日都将会逐渐走向融合统一。

题目:

根据中文,完成句子。

1. 我会放风筝,但不会画它。

I can ________ ________, but I ________draw it..

2. 我是李太太。

_______is________Li speaking.

3. 我太饿了,我不渴。

I’m ________ ________, but I’m ________ ________.

4. 他们通常八点吃早饭。

They________ have breakfast at eight.

题目:

课内阅读。

风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。

1.风娃娃是怎么想的用“ ”画出来。

2.风娃娃帮孩子们用力吹风,孩子们为什么“伤心极了”

3.这件事告诉我们( )

①做好事要完全根据自己的想法

②做好事光有愿望不行,还要看是不是真的对别人有用

题目:

学习了这个单元的课文,我们认识了不同的动物:《狐假虎威》中的狐狸是( )的,分奶酪的狐狸是( )的,放风筝的小熊是( ) 的。

①狡猾、贪婪 ②可爱 ③狡猾、奸诈

题目:

《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘了儿童放飞风筝的画面。以下说法正确的是

A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失

B. 越飞越高的风筝相对于地面是运动的

C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦

D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力

题目:

关于安全用电,下列做法中正确的是

A. 在高压线下放风筝

B. 更换灯泡时先断开电源开关

C. 家用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用

D. 用湿布擦拭正在工作的电视机

题目:

英汉互译

(1)非常温暖 ________ (2)a fine day ________

(3)放风筝 ________ (4)your new bag ________

(5)在春天 ________ (6)a white kite ________

(7)堆雪人 ________ (8)have picnics ________

(9)两节溜冰课 ________ (10)eat a cake ________

题目:

在野外活动中,下列做法不正确的是( )

A.不再高压线下面放风筝 B.不在山林里野炊

C.不在不熟悉的水域里游泳 D.在山林里看到小动物可以随意去抓

题目:

我们日常生活中离不开电。下列有关安全用电的说法中正确的是( )

A. 家庭电路的开关,接在零线或火线上都可以

B. 放风筝时,应远离高压输电线

C. 空气开关跳闸后,应立即合上

D. 使用试电笔时,不接触笔尾金属体,会发生触电事故

题目:

日常生活中,下列做法符合安全用电要求的是( )

A.发现有人触电时,要立即用手去拉

B.放风筝时,应远离高压电线

C.家用电器失火,应立即用水浇灭

D.用湿布擦拭正在工作的用电器

题目:

判断句子中加点的词运用是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)在一个和风细雨的星期天,我和爸爸去广场放风筝。(____)

(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里,救出了小白兔。(____)

(3)小黑猫摇着黑尾巴,悠闲地散步。(____)

(4)天空飘起了鹅毛大雪,微风习习,真冷啊!(____)

题目:

照样子写句子

例:几个小朋友在院里做游戏。

院子里有几个小朋友在做游戏。

许多孩子在广场上放风筝。

____________________________

题目:

下列行为符合安全用电常识的是( )

A. 在高压线旁放风筝

B. 家里保险丝熔断时用铜导线代替

C. 发生火灾时,不带电泼水救火

D. 发现有人触电,立即用手将触电人拉开

题目:

放风筝时,风筝受到拉力作用,这个力的施力物体是( )

A. 手B. 地球 C. 细绳 D. 风筝

题目:

给词语选择正确的读音,画上“ ”。

1.我们一起跳皮筋(jīn jīng),捉迷藏(cánɡ zànɡ),放风筝(zēng zhēng), 大家都称赞(zàn zhàn)我玩儿得好。

2.大家都觉得这件事很新鲜(xiān xian)。

题目:

”这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

【1】句中的”这绳子”指的是____________________。

【2】从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神。(多项选择)

A. 善良 B. 有爱心 C. 默默奉献参考

题目:

在野外活动时,下列做法正确的是( )

A. 看到蜂窝绕道行走

B. 在高压线下放风筝、钓鱼

C. 在树林里野炊

D. 在野外的河里游泳

题目:

“楼下有人放风筝,可是我还有好多作业,写也写不完”、“星期天,好想去公园玩,但爸爸给我报了英语班”……这是不少孩子的心声;而“孩子不好管、不懂感恩、不理解父母”是网上亲子论坛里不少父母的抱怨。针对上述情形,孩子和父母之间应( )

①冷静下来,积极沟通 ②尊重理解 求同存异

③顺其自然,各行其是 ④换位思考,平等交流

A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

题目:

按课文《十二月歌》填空。

十二月歌

正月新春舞龙灯,

二月郊外放风筝,

三月清明杨柳绿,

四月牡丹花正红,

五月端午赛龙舟,

六月荷花满池塘,

七月牛郎会织女,

八月中秋桂花香,

九月登高过重阳,

十月满园橘子黄,

冬月大雪压青松,

腊月梅花傲冰霜。

(1)一年有 个月。

(2)文中提到了 、 、 、 、 五个节日。

题目:

选一选。

九月 A、放风筝

二月 B、重阳节

五月 C、舞龙灯

正月 D、赛龙舟

八月 E、橘子黄

十月 F、桂花香

题目:

在野外活动中,下列做法不正确的是( )

A.不在高压线下面放风筝

B.不在山林里野炊

C.不在不熟悉的水域里游泳

D.在山林里看到小动物可以随意抓

题目:

放风筝

三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!

【1】全文有(____)个自然段,第2自然段有(___) 句话。

【2】你能把下面的句子补充完整吗?

天上的风筝真多,(_______) ,有(________)、有(_______)、有(_______)……简直是个(______________)。

题目: