听

1、谢谢大家听得这么专心。
2、 大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。
3、 你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。
4、 我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。
5、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?
6、 会"听"也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

说

1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。
2、 你很有创见 ,这非常可贵。请再响亮地说一遍。
3、 ××说得还不完全,请哪一位再补充。
4、现在你明白了吗?赶快谢谢帮助你的同学
5、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!
6、你很会学习。当课文中的学习内容不能解决问题时,我们就要用到课外知识了。
7、说说题目的意思,说错了也不要紧。
8、说得真好!大家看,她笑了,这是胜利的微笑!
9、不久的将来,你会是一个出色的演说家!

读

1、真好,再把X字的字音读准。请各位再把这部分内容多读几遍,就更好了。
2、你读得太好了,播音员也不过如此。我和同学们想再听你朗读一遍。
3、课题读得这样好,相信你们等会学课文也一定很棒!4、同学们读书非常专注,投入。真不错!选择自己喜欢读的一段读给大家听
5、"读"是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到"眼到,口到,心到"。我看,你们今天达到了这个要求。
6、谁能通过朗读让大家听得出……
7、刚才,我发现了一个表演天才x x x,他一边读一边做动作,读得很真实。
8、我们班又多了一颗朗读明星。
9、你读得比刚才进步多了。
10、听,大家的掌声已经响起来了。
11、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫"求知若渴",我很感动。
12、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。
13、古人说:书读百遍,其意自见,这不就明白了吗?
10、"读书百遍,其义自见",我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。
14、你有一双慧眼,火眼金睛,把藏在背后的东西也读出来了。
15、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。
谁来读给大家听?其他同学认真听他什么地方读得好,值得我们欣赏?
16、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
17、大家不必急于回答,再读一遍课文,体会体会。
18、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,感谢你。
19、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
20、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考......
21、你找的真准!让我们一起读一读。”追问:你是怎么理解的?能再读一下吗?
22瞧,读书的时候,我们可以用读读、画画、划划的方法来帮助自己读懂。让我们一起
23、这一小节写得真是美极了,如果你能读一读的话,那肯定会陶醉的。
24、老师把这一小节读了十遍还没读好,谁来帮助老师读好它?
25、如果你读得响一些,让全班同学都能听到你的声音,那你会得到更多人的赞美。
26、她不仅读出了她喜欢的这一段,而且讲出了喜欢的原因。

问

1、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。
2、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。
3、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。
4、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力在提高。
1、 读书不要慌忙,静下心来读慢一点,一边读一边思考。已经看出来的同学,可以把你的看法写下来。写完了,要读一读,看看顺不顺嘴。
2、最喜欢举手的同学,举手的同学是最自信的同学。