这是对学生学会做人内涵的补充和发展,也是联合国对当代 教育教学经验的新概括,必将对世界教育发展有重大意义。 无数事实告诉我们:要成才、先成人。一个人虽有本事,但不会做人,对社会不做好事, 而做坏事,这样的人只能是越少越好,甚至一个没有更好。教学生学会做人是当代教师应具 备的现代学生观之一。 须知,人的能力是多样的,但最重要的能力是创新能力。当代教师最重要的职责是培养 学生索取知识的能力,并把创新作为教学的全过程。 “什么叫学问?就是学习问问题,而不 是学习问题。如果一个学生能够懂得怎样去问问题,怎样去掌握知识,就等于给了他一把钥 匙,就能够自己去打开各式各样的大门”。 因之,一个出色的教师,应该拓宽学生的思路,让他勤于思考,不断提出问题。