1　1.　排比增势　把句式相同或相似的语句连续排列使用　,　就是排比句。使用　这种方法　,　可以使内容严谨整饬　,　气势流畅贯通　,　感情深厚饱　满。　鲁迅先生在　《　“友邦惊诧”　论》　中严厉批驳国民党政府的　“友邦人士”时,这样写道:　日本帝国主义的兵队强占了辽吉　,　炮轰机关　,　他们　不惊诧;　阻断铁路　,　追炸客车　,　捕禁官吏　,　枪毙人民　,　他们不惊诧。中国国民党统治下的连年内战　,　空前水　灾,卖儿救穷　,　砍头示众　,　秘密杀戮　,　电刑逼供　,　他们　也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰　,　他们就惊诧　了!好个国民党政府的“友邦人士”　,　是些什么东西　!①　鲁迅先生连续用三个句式相似的“不惊诧”　,　淋漓尽致地揭　露了国民党的“友邦人士”的丑恶嘴脸　,　义正辞严地驳斥了国民　党政府的恶意诽谤。这种逼人的气势与严密有力的说理　,　是与恰　当运用排比句分不开的。　2.　设问引诱　在辩论中　,　往往在阐明己方观点前　,　故意先提出一些问句　,　其目的就在于逐步引导出对己方观点的阐发或对他方观点的批　驳,这便是设问引诱的方法。　罗斯福在任美国总统以前　,　曾在海军任职。一次　,　一位朋友　向他打听海军在加勒比海建立潜艇基地的计划。罗斯福故意谨慎　地环顾四周　,　压低了声音问:　“你能守住秘密吗　?　”　那友人答道:　8　0　1　辩论训练①人民文学出版社　编辑　部.鲁迅　选集　(　下册　)　.　北京　:　人民文学　出　版社　,　1959　.165　“当然能守秘密。　”罗斯福也笑着说:“那么我也能。　”　有一则笑话说:　某渔人不幸葬身于大海中　,　他的儿子仍然继续干着　海上捕鱼的营生。一位好心的友人来劝阻渔人的儿子:　“你父亲是死在大海里的吧　?　”　“是的”　。　“为什么你还冒险去打鱼呢　?　”　“那么　,　你父亲是在哪儿死的呢　?　”　“在家里的床上。　”　“那么　,　你为什么还冒险在床上睡觉呢　?　”　从这两个例子中　,　我们不难看出　,　设问并不是发生疑问而提　问,它只是故意地提出疑问　,　以引出答案。这样做　,　可以有力地　突出所要阐明的答案。这个答案就是己方的观点。　3.　反问驳诘　反问　,　并不需回答　,　其实答案即在问句中。这是用疑问的形　式来表达肯定的语意。使用这种技巧　,　往往比正面肯定更有力　量。　王若飞同志被捕入狱　,　法官“审讯