2.1高校应用系统现状高校应用系统根据其使用场合和使用环境对象的不同,分为多种类型,而且多种类型之间都存在相互关联的关系,以下将对分类做具体介绍。为了更好得阐述学校应用系统分类,我们首先根据用户对象进行分类,即按用户是学生或教师或学校合作伙伴进行分类。2.1.1学生相关应用由于学校内用户的主体是学生,因此学校多数的应用系统都是围绕着学生进行部署的,根据应用范围的不同,由可分为以下几类:l 、教学系统:学生在校期间进行学业学习时涉及到的应用系统,如选课系统、查分系统、在线教学系统等。2、生活应用:学生在校学习外与学校互动时涉及的应用系统,如图书馆图书借阅系统、饭卡充值、学生一卡通等。2.1.2教师相关应用对于教师来说,在学校需要使用到的应用系统其实其种类要比学生多得多,大致分析主要有以下几种:1、授课应用:该类应用主要提供教师与学生互动的平台,使教师能及时解答学生的相关问题,以及进行在线的课程教学。 高校数字化校园统一身份认证平台设计第二章统一身份认证平台需求分析2、业务系统:这里应用其实类似企业的常规应用,比如学校内部的O A系统,甚者每个院系的O A等业务系统。2.1.3合作伙伴相关应用对于合作伙伴来说,他们与学校的关联主要是相关业务的合作以及金融方面的信息交互。其实除了按上述用户对象进行的分类外,还有一些应用系统也是我们必须关注的,也是在统一身份平台中必须考虑在内的,那就是数字图书馆的访问。该类方面主要提供所有有权限的人对于数字化图书的访问和读取,这一应用也是目前所有高校正在努力完善的部分。当然,除了以上的这些系统外,其它比如财务系统等也是在该平台使用范围内的。2.2建立统一身份认证的必要性2.2.1存在问题随着信息技术、网络技术的飞速发展,校园网的应用越来越广。校园内可以接入互联网的计算机的数量已经达到了相当的规模。校园网内已经有一些站点向校内的师生员工提供多样化的信息服务,如主页服务,BBS服务,财务系统等。如果各应用系统各自保存不同的身份认证方式,就会存在以下问题:1、数据不共享由于信息系统分别建立,又没有遵循统一的数据标准,数据格式也各不相同,各系统间无法实现有效的数据共享,形成网络环境下的信息孤岛。2、应用不集成不同时期由不同人员研发的信息系统采用不同软件技术,缺乏统一规划下的应用访问接口,应用系统各自独立,无法互相访问数据和功能,并且多各应用系统还缺