多元化的普通話教學活動17 多元化的普通話教學活動 甲、如何透過資訊科技提高學生自學普通話的能力主要活動是【普通話自助加油站】 目的本校推行【普通話自助加油站】的目的,是利用學校的 本校在二零零一年八月底開普通話科會的時候,由科主任介紹整個活動的安排,科主任負責聯絡科技 18三、實施程序 日期程序 P6科任用兩節課向 學普通話的途徑,並介紹【普通 話自助加油站】小 普通話錄音帶。中央圖書館 2001年10 多元化的普通話教學活動19 P4 P6科任收集每班的 【普通話自助加 P6每班 『自學普通話大 徑,並介紹【普通話自助加油站】小書及『自學普通話大獎』。教師主要利用出版社提供的光 可以利用「八爪魚」聆聽普通話錄音帶。錄音帶是老師逛街時看到好的就買回來,大部分是 一些兒歌,如果教師到深圳或廣州去就最容易 聆聽普通話錄音帶。在家裏聆聽普通話歌曲或收聽、收看普通話節目。 簽署。老師需要做一些「好棒」、「好」、「加油」和「努力」的印章給小老師蓋印。 教師於活動完結時收集每班的【普通話自助加油站】小書,並選出每班一位自學能力最高的 多元化的普通話教學活動21 四、成效 聽故事;又上課時,老師發覺學生的聆聽能力提升了。乙、校內普通話推廣活動安排 普通話打招呼在學校,學生上課、下課、進入教員室都規定要用普通 話跟老師打招呼,慢慢地學生就培養出用普通話的習慣。 吱喳鳥這活動是全年推行,主要請一些同學在早會或週會上用 普通話表演,形式不限,可以是一個學生或全班學生, 表演的內容可以是兒歌、繞口令、對話等。