16.5.11更新
首先回答你的问题。简单到不能再简单,你就看那个动词是不是主语做的,是的话使役被动,不是的话就是被动。
别听什么“不得不做的事”、还委屈了怎么的?不得不爱?ww
下面是原答案,也是讲这种题的解法,有兴趣的看看吧。
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一般形,被动(受身)形,使役形,被动使役或者使役受身或者你爱怎么叫怎么叫吧。
总之⬆\ufe0e以上四种形式,本人总结出了一个简单靠谱,不管N几考试都【绝对】【满分】的方法。没错,只要你认真看了,保证你满分。现分享如下。
这个方法一共分为三步。
第一步,确定主语。第二步,找出动词。第三步,体会动词和主语的关系。
我们来看这样一些个句子。
1、インターネットで各级试験の解答を公开した!
2、妹に定期を取られた。
3、グランドの具合が悪くて生徒たちを帰らせた。
4、人身事故のせいで、俺は30分も待たされた。
好了好了言多必失,就从这几个开始吧。因为都是我自己临时想的,怕说多了句子有错就丢脸了。总之就从这几个句子开始,如果有不明白需要另外分析的请在评论区留下你的句子。
第一步,确定主语。
分别是考试机构,我,体育老师或者学校,我。
第二步,确认动词。
分别是公开,拿,回,等。
上面应该没太大问题,主要是隐藏主语自己心里要有个数。而这里,如果动词是主语发出来的话,他就是一般形或使役受身。由此看来第一个和第四个是这样,主语是我,进行公开和等这两个动作的也是我。很快你就能发现1没有任何使役或者受身相关的关系所以判断为一般句。4就判断为使役被动。而23的动词都不是这个主语发出来的。就进入下一步。
第三步,体会关系。
如果动词并非主语发出来的,那么就请你体会动词对主语的方向是向外还是向内。这样说起来可能比较抽象,结合上述两个例子吧。
在2里面,主语是我,而动作是拿。拿的动作不是我发出的,而这个动词的实际发出者用这个动词让我收到了损失或者说伤害,这个动词是冲着我来的,是向内的,那么这种冲着主语来的情况,就是受身。
而3里面,主语是体育老师,动作是回家。回家的不是老师而他发出这个动作影响了发出动作的人(学生)的行为,我们说这种情况的动词相对主语来说是