在学习中反思,在反思中 提高。多年来我撰写的教科研论 文多次在省市县比赛中获 奖、交流、发表。为了增加课堂教学的 内涵,加大课程的 横向联系,寻找课程之间的融合点,我主动承 担了思想品 德的教改实验并取得了成功,在县市教研室领导的指 “优质课奖”。“一花独放不是春,万紫千红春满园”多年来, 我一向兼任镇中心教研组成员和市县小语研究会成 员,每年数次 放下休息时间到各乡镇送教下乡,帮忙农村 学校开展教研活动, 经我辅导的青年教师先后有十几人在 市县教学大赛中获奖,他们 的几十篇教学论文在各级评比 中也榜上有名。在手把手的指导下 董淑丽老师的课堂教学 崭露头角,在省级比赛、国家级比赛中获 奖。参加国家级 骨干教师培训会后,我的眼界更开阔、功底更深 着一线教师的课程改革,充分发挥了领头雁的作用。同时我本人的教育教学水 帄也在实践中日趋成熟,20 07 年被授予市级学科带头人的 称号,2 008 年被评为省教坛新星。 为了实现这一承诺,我用尊重和信任,关爱每一位学 生。担任校长以后,我坚持“以德启智奠基人生”的办学 理念, 关注每一个学生的全面发展,尤其加强了对“留守 学生”这一特 殊弱势群体的管理和教育,将“关爱留守学 生,构建和谐校园”, 作为学校德育的重头戏。 作为校长大力支持,视关爱留守学生工作为第一要 务。实行 “一兯布”、建立“两本账”、开通“三条热线”、 实行“四个 一”工程。