边 读边想象画面。 花牛/在草地里/坐, 压扁了/一穗/剪秋罗。 花牛/在草地里/眠, 白云/霸占了/半个天。 一只自由自 在的小花牛。 花牛/在草地里/走, 小尾巴甩得/滴溜溜。 花牛/在草地里/做梦, 太阳偷渡了/西山的青峰。 一只淘气可爱的 小花牛。 女生读第1小节,画出这一小节描写的景物。 说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面? 花牛压剪 秋罗 花牛在草地里做什么呢? 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 画面:花牛在草地上休息,压扁了 一穗剪秋罗。 压扁了剪秋 罗,可以看 出花牛的什 么特点? 剪秋罗 可以看出花 牛的无拘无束。 压扁了剪秋 罗,可以看 出花牛的什 么特点? 无拘无束 男生读第2小节,这一小节中的景物 有哪些? “白云霸占了半个天”是怎样 的画面? 云下花 牛眠 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 视线转移到了 天上。 画面:花牛在草地上睡觉,身上的白 色和白云融为一体。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 “霸占”这个 词语你体会到 了什么? 花牛与自然融为一体,无拘无束。 某学生读第3小节,用横线画出描写 的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。 花牛走路 图 想一想,花 牛走路时是 什么样子的? 花牛在草地里走, 小尾巴甩得滴溜溜。 画面:花牛甩着尾巴走在在草地上。 花牛在草地里走, 小尾巴甩得滴溜溜。 从这个动 作,你体 会到什么? 我感受到了花牛的自由自在和快乐。 全班读第4小节,用横线画出描写的景 物。边读边想象诗歌所描绘的画面。 花牛梦中 见夕阳 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青峰。 拟人 运用了什 么修辞手 法? 画面:夕阳西下,花牛在草地上睡觉。 猜一猜花牛会梦到什么? 小组合作讨论一下。 天空真美啊!青 草的味道真是 太美味啦! 我会想 这篇课文分别写了哪几幅图画? 花牛压剪秋萝,云下花牛眠,花牛 走路甩尾图,花牛梦中见夕阳。 1.读了《花牛歌》后,你有什么 感想?想到了什么? 感觉诗里的大花牛自由自在, 很快乐。想到了人类要热爱大自然, 要和动物、植物和谐相处。 2.本诗从语言层次来看,有什么特点? 1、句式整齐,短小精悍。每小 节开头都是“花牛在草地里……”, 句式整齐,读起来朗朗上口。 2、语言诙谐幽默,富有情趣。 “压扁”、“霸占”、“偷渡”贬义 词作褒义词用,写出了花牛的陶气可 爱。 结构梳理 花牛歌 花牛在草地里坐 花牛在草地里眠 自由自在 花牛在草地里走 花牛在草地里做梦 主旨归纳 《花牛歌》写一只花牛在 草地上悠闲地坐着、走着、甩着 尾巴,有时还睡觉和做梦,表达 了作者对生活的热爱和对自由的 追求。 拓展延伸 请举例说出几个含有“牛”字的成语。 九牛一毛 牛高马大 庖丁解牛 牛刀小试 汗牛充栋 牛毛细雨 对牛 九牛二虎之力 风马牛不 初生牛犊不怕虎 牛头不对 气冲斗牛 目无全牛 牛鬼 课堂作业 一、比一比,组词语 渡( 过渡 ) 倦(厌倦 ) 度( 度过 ) 卷( 卷尺 ) 坐( 坐车 ) 座( 座位 ) 二、我会填。 1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去 。 2.花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜 。 课后作业 搜集有关自然美景的诗歌。 ? 1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 ? 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 ? 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 ? 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! ? 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 ? 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!