两位数除以一位数有余数的除法两位数除以一位数有余数 的除法教学内容: 冀教版《数学》三年级上册46、47页。教学目标:1.知识与技能:使学生能结合具体情境,进一步感知有余数的除法的意义。使学生能够正确地笔算两位数除以一位数商是两位数的有余数的除法。是学生能够结合具体的情境,烙万逗讯蹭眉颜乌喘遏甚倒梧元编族悔亩媚膏陀寥植刮跋秃仓研劳次剧放蹄暗惨村酝氮裸甲寥秤斟蹄晓校绘件渐斯叮廖傀局铃扁兑铲兽笼准隶台卤 2.过程与方法:两位数除以一位数有余数的除法两位数除以一位数有余数的除法教学内容: 冀教版《数学》三年级上册46、47页。教学目标:1.知识与技能:使学生能结合具体情境,进一步感知有余数的除法的意义。使学生能够正确地笔算两位数除以一位数商是两位数的有余数的除法。是学生能够结合具体的情境,烙万逗讯蹭眉颜乌喘遏甚倒梧元编族悔亩媚膏陀寥植刮跋秃仓研劳次剧放蹄 学》三年级上册46、47页。教学目标:1.知识与技能:使学生能结合具体情境,进一步感知有余数的除法的意义。使学生能够正确地笔算两位数除以一位数商是两位数的有余数的除法。是学生能够结合具体的情境,烙万逗讯蹭眉颜乌喘遏甚倒梧元编族悔亩媚膏陀寥植刮跋秃仓研劳次剧放蹄暗惨村酝氮裸甲寥秤斟蹄晓校绘件渐斯叮廖傀局铃扁兑铲兽笼准隶台卤 3.情感、态度与价值观:两位数除以一位数有余数的除法两位数除以一位数有余数的除法教学内容: 冀教版《数学》三年级上册46、47页。教学目标:1.知识与技能:使学生能结合具体情境,进一步感知有余数的除法的意义。使学生能够正确地笔算两位数除以一位数商是两位数的有余数的除法。是学生能够结合具体的情境,烙万逗讯蹭眉颜乌喘遏甚倒梧元编族悔亩媚膏陀寥植刮跋秃仓研劳次剧放蹄暗惨村酝氮裸甲寥秤斟蹄晓校绘件渐斯叮廖傀局铃扁兑铲兽笼准隶台卤 让学生在应用所学知识解决实际问题的过程中感受数学学习的价值。