沐浴棉、香皂。 游戏过程: 二、教师讲述故事,幼儿倾听后回答问题。 师:你会和小猪做朋友吗?为什么?小猪变成什么样子你才和它做朋友。 三、教师用挂图,磁带向幼儿讲述故事。 四、教师与幼儿共同讲述故事。 五、.幼儿与教师 一起对话。 教师 当小猪,幼儿分组分别当 小鹅、小兔。 观察与推进: 小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)沐浴棉、香皂。垃圾场,其他的辅助材料。 教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节。 师:你觉的小猪应该怎么说?做什么动作?小猪在大家不喜欢他时是什么表情?小兔、大白鹅看见小猪这么脏是什么表情。” 2、请能力强的幼儿在教师 事先布置好的游戏场地中示范表演。 1、教师事先将场地划分、布置好,引导幼儿讨论分组表演注意 事项。 2、幼儿分组,教师 指导:重点观察幼儿分组常规情况、与同 伴合作表演情况、故事情节表现情况。 个别能力较强的幼儿能在教师的指导下,提醒下进行表演。