《长方体与正方体》教学反思
这两周教学的内容是六年级上册数学第一单元《长方体与正方体》,已经上了四了例题了,反思自己教学细节以及学生掌握的情况有一下几个特点:
1、教学第一课时认识长方体的面、棱、顶点。课前我先让每个学生准备几个长方体正方体的的纸盒。课堂上通过让学生自己摸一摸,数一数,量一量,最后通过交流总结出长方体点、棱、面的特点。
2、在教学例3长方体正方体面的秘密时,我也是让学生自己准备,几个不同形状的长方体纸盒,并且剪下课本后面的几个图形。课堂上让学生通过动手拆开纸盒,通过观察不同纸盒的平面展开图,小组合作探索交流发现长方体正方体的面的秘密。
3、在教学例4求长方体正方体的表面积时,我还是,充分利用他们手里的纸盒,让学生思考讨论,怎样算出他们手里的纸盒需要多少纸板。通过交流,学生明确了,算出纸盒六个面面积的总和就行了,这是我适时引出表面积概念。然后再让学生思考,动手算一算,交流总结中计算表面积的方法。
在这字四个例题的教学中,充分利用生活实物---纸盒,让学生的学习在具体的情景中探索,又在把所学运用在现实中,学生的学习兴趣很浓;过程引导学生善于与同学交流,善于反思自己的探索的结果,善于检验自己的发现,善于表达自己的发现。四个例题教学都收到比较好的效果。