/ /	五年级列方程解应用题找等量关系练习题 一、译式法 将题目中的关键性语句翻译成等量关系。 (一)从关键语句中寻找等量关系。 1. 关键句是“求和”句型的 . / /	例:先锋水果店运来苹果和梨共	720 千克,其中苹果是	270。运来的梨有多少千克? / / / / 2. 关键句是“相差关系”句型。 关键词:比一个数多几,比一个数少几, / 例:小张买苹果用去 7. 4 元,比买橘子多用 0. 6 元,每千克橘子多少元 ? / / / : / (推荐)直译法列式:从“比”字后面开始列: 号题比较法列式:较大数-较小数 =相差数: 考答关键句是“倍数关系”句型。 要 饲养场共养 2400 只母鸡,母鸡只数是公鸡只数的 2 倍,公鸡养了多少只 ? 不内:线(推荐)列乘法式:(从“是”字后面开始列) 列除法式: 名封姓4.有两个关键句,既有“倍数”关系,又有“求和”或者“相差”关系。一般把“和差”关系作 密 为全题的等量关系式,倍数关系作为两个未知量之间的关系,用来设未知量。( 1 倍数设为 x, / 几倍数设为几 x。) /如果只有和差关系的话, 一般把求和关系作为全题的等量关系式, 相差关系作为两个未知量之间的 / 关系。(把较小数设为 x,则较大数为 x+ a。) / : 例:果园里共种 240 棵果树,其中桃树是梨树的 2 倍,这两种树各有多少棵? / 级/ 班/ / / /	例:河里有鹅鸭若干只,	其中鸭的只数是鹅的只数的	4 倍。又知鸭比鹅多	27 只,鹅和鸭各多少只? / / / / /	例:后街粮店共运来大米	986 包,上午比下午多运	14 包,上午和下午各运多少包? / / / 1 / (二)没有关键句,找关键字上,寻找等量关系式。 “一共”、“还剩” 例:网球场一共有	1428 个网球,每筒装	5 个,还剩	3 个。装了多少筒? 例:一辆公共汽车上有乘客 38 人,在火车站有 12 人下车,又上来一些人,这时车上有乘客 54 人。 在火车站上车的有多少人? (三)从常见的数量关系中找等量关系。 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题。 工作效率×工作时间 =工作总量	速度×时间=路程	单价×件数=总价 例:两辆汽车同时从相距的两个车站相向开出,	3 小时两车相遇,一辆汽车每小时行	68 千米,另 一辆汽车每小时行多少千米? 理解:这是典型的相遇问题(行程问题)。速度和×相遇时间=相遇路程 (四)从公式中找等量关系。 例:一幅画长是宽的	2 倍,做画框共用了	1.8 的木条,求这幅画的面积是多少? 理解:“做画框共用了的木条”这句话是告诉我们画框的周长。 (五)从隐蔽条件中找等量关系。 例:鸡和兔数量相同,两种动物的腿共有	48 条,求鸡和兔各有多少只? 理解:题中隐藏了两个重要的条件:鸡有	2 条腿,兔有	4 条腿。 例:两个相邻的奇数之和是	176,这两个数各是多少? 理解:题中隐藏的条件:大奇数比小奇数多	2。 二、列表法。 (数学书第 76 页第 8 题、期末卷子蜗牛爬树题)将已知条件和所求的未知量纳入表格,从而找出各种量之间的关系。 例:某工地有一批钢材,原计划每天用 6 吨,可以用 70 天,现在每天节约 0.4 吨,这样一来可以用多少天? 每天用量 天数 原计划 6 70 实际 6 -0.4 x 2 实际总量 =	原计划总量 (6-0.4 ) / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 密封线内不要答题/////////////////34///