长期以来,保育员(育婴师)工作通常被理解为是对幼儿身体的照顾和保护,例如:做好清洁卫生、消毒工作,保证幼儿安全,帮助幼儿穿脱衣服,照顾幼儿睡眠等等。幼儿园的保育仅仅是局限于幼儿身体的保育是不完整的。
《幼儿园工作规程》指出“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”,从现代社会发展的需要来说,幼儿园的保育与教育是紧密结合,难以分离。科学保育观是为幼儿提供生存与发展必需的,特别是随着二期课改的进行,幼儿园的保育工作尤为重要,由于保育员外出学习机会少,特别对我们农村保育员来讲,观念必须改变、知识必须提高,是当今必需的工作。在我园活跃着一支年龄偏大的保育员队伍,为了让这支队伍更好发挥她们的作用,使她们更好地学习和运用保育工作。在本学期中,在园本培训上,我们打破了以往的学习方法,首先确立一学期的学习内容,让大家明确学习目标,负责学习辅导教师认真备好课,做到有目的的指导,并把学习理论知识与实践相结合,使他们更能理解掌握,在每次学习的基础上,还进行练习巩固,提高保育员对实施全面保育新观念。其次我们的组织学习与自学相结合,扩大知识面,要求保育员在学习的基础上,每月写一篇随笔,它包括几个层次;
1、学习体会
2、在各种活动中的观察与发现
3、与幼儿的沟通和活动
4、摘抄(有关保育工作的内容)旦恭测枷爻磺诧委超莲,经过她们的努力工作与学习,保育员的随笔在原有的基础上有了很大的提高,她们能通过自己的实际工作来阐述自己的观点和认识,例:《说说孩子的恐惧感》《不同的孩子》等,我们把好的随笔进行交流共享。
保育员队伍素质的提高不仅在于学习,它必须与实践相结合,在每学期中我们都要进行理论联系实际进行操作竞赛,从单个竞赛活动到大家一起进行竞赛观摩讨论,这样的活动,得到保育员的赞成,也更能促进工作的质量。我们将会不断探索创新,使凌云的保育工作上一个台阶。