一、经验总结:四、六级听力不给力的大缘由月日的四、六级考试离我们越来越近了。众所周知在四、六级考试中听力部分一直是考生们复习的重点也是令大家最头疼同时也是很容易失分的地方。错误原因如下。 原因一:只动耳、不动手 很多考生反映平时练习听力的时候感觉还行考试就写不出正确答案或者老师讲授的方法都明白做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中试问你只听不看题不写中间省略掉这么大的过程怎么能提高四六级的听力分数了? 四六级听力是应试考试做题技巧很重要老师讲授的方法只是启发唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。 原因二:泛听多、精听少 有的同学每天听得那个天昏地暗上哪都放着听力走路听吃饭听睡觉听看似努力非常但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力多精听少泛听更好。因为四六级考试多分钟的听力需要你集中注意力精听在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神注意力涣散的问题。建议同学们每天早上抽出一个时间段分钟到一个小时即可安静地坐着练习听力。远比每天带着耳机貌合神离的效果好。 原因三:无的放矢头痛医脚 相对于阅读等类型的题听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写读音语法材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听听不懂再听最后还是有很多地方听不懂所谓一鼓作气再而衰三而竭信心倍受打击。其实这时候应该停下来看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音句子的语调或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题多朗读而不是花时间在单词拼写上一定要找出自己真正的问题切忌陷入头痛医脚的误区。 原因四:娱乐至上 一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助但是过程太慢尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了而忘记了练习听力的初衷看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达对四、六级来说帮助不是很大。所以建议同学们先把娱乐放一放踏踏实实的做些有用的听力练习。 二、六级听力部分的难点究竟有哪些呢? 除去技巧部分大多数同学的问题基本集中在三点:生词多速度快音变频繁。 那么应该如何解决呢? 生词多。背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手而没有用嘴和耳朵。 听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过没有读过或者读不对在考试时是不会有反应的另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥无法坚持。对于这部分同学建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来查找再做题也不失为一种动力背词法。而当你把几套真题的单词都查过以后你就会发现你的单词量已经在左右了。 速度快。速度是另外一个困扰大家的难题。我常常对同学们说:“一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。”而这就是大家为什么不能适应快语速的原因。 要解决这个问题也很简单就是跟读真题文章以音频语速来要求自己。平时说话中也要加快自己的语速形成一种习惯一种惯性。很多同学说不知道平时说话究竟要快到一个什么程度我想美国电视剧《老友记》中的速度就是大家要达到的速度。 音变频繁。除了速度音变也是困扰大家的一个难题其表现就是大家不是一个词两个词听不懂而是一串听不懂一片听不懂。这就是因为同学们读句子的方式是一个词一个词地读中间有停顿而英美人会习惯性地在有些词中间采用音变读法如:连读失去爆破重读弱读等等。 要想听懂这样的句子就必须提高自己的口语发音实力。建议大家使用教材练习和音频模仿同步练习音变。推荐给大家一本音变讲得很好的教材《托福听力的弦外之音》而音频的模仿大家可以选择模仿真题的音频。这样做有三点好处:练习了音变熟悉了考试词汇熟悉了考试句型。三、训练听力的方法抓对时间,训练时间最好放在每天下午四点左右,因为考试时间是在这个时间段精听:三到五分钟的片断,反复反复反复反复地听,直到全弄懂为止泛听:主要是听长篇,练语感。