1、课外阅读,促进学生语　文积累　课外阅读是语文课外拓展的一项主要内容。古人云:“博观而约取,厚积而薄发。”吕叔湘先生也曾说:“问语　文学得好的人,都说是课外看书。”针对目前小学生积累明显不足,入不敷出的矛盾,《语文课程标准》为我们指明　了一条出路,如对五六年级的要求是“背诵优秀诗　60篇(段),利用图书馆,网络等信息渠道尝试进行探究性阅　读。扩展自己的阅读面,课外阅读总　量不少于　00万字。”可见,课外阅读分量很大,也是学生自由发展的空间,不　能靠老师的强制来完　学生对课外阅读的兴趣,不是个个都很浓厚,部分学生对于看哪些书感觉茫然,这就需要我们加以正确引导以激发学生课外阅读的兴趣。兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动所表现出来的积极的个性倾向。心理学研究表明:　兴趣来源于需要。人们对客观外界事物需要与否和需　要的强烈程度,决定着兴趣的有无和兴趣的深厚程度。