我最先想到的是,老师和教师不是一个概念,为教师画张画,全世界的教师太多了,画那一个呢,让我为难,如果对象有意思,画吧。画之前,有冲动,画之中,好烦,手一抖,一走神,造型就不准确,而且改不了,只好重画,随之而来的是烦恼,疲惫不堪,画画苦,苦了自己,也苦了观众,最好看看电影、球赛。
老师这个词,孔子说:三人行必有我师。为老师画像,也不必如此,可以画只耗子,画条山路,耗子打洞,世界第一,路弯曲,谁走过,前面还有多远,好奇心告诉人的浅薄,画一些人,自以为聪明的人。
克里希那穆提,书我读得不多,读起来会很慢很慢,通常,一篇文章会读很长的时间才能理解。我的兴趣在于他与世界的方式,即:以一种交流的口气和态度,谈论人的问题、世界、生命、战争。读他的作品,是一种互相交流沟通的状态,一起探讨一起反思。交流是今一个重要的主题,国与国之间,人与人之间,当代艺术,特别是欧洲的当代艺术,或者叫前卫艺术,艺术家做作品,我把它叫做办成品,艺术家的作品大部分是由观众和作者一起完成,评论家提出了理论的概念,即关系美学,艺术抛弃了自我为中心,帷我主义的态度,注重人与人沟通,分享,相互游戏体验的过程,这种思想或观念,与克里希那穆提的哲学观念是相通的,人与人在一种平等互动中,体验艺术和熏陶。