1 你是一位好学好强、积极上进的同学,对生活的方方面面都充满了热情和好奇。
你有比较突出的综合素质:有丰富的想象力,有悟性,形象思维和理性思维并举;考虑问题、处理事务细致、周到、有条理。你有一颗善良和善感的心,懂得体谅他人、体悟生活。
希望你能够更沉静地去学习、去生活,不仅仅要求知道、懂得,而是要学会、吸收——让知识、让做人的道理成为你大脑、你生命的一部分,使你真正成长、真正得到。 2 个子小小的你不乏聪明、可爱之处,你待人真诚热情,让人体验到春天般的温暖。
在最后这一段时间里,你进步了,我想,那是因为你的在乎:你是多么想开个关于考前复习的班会。可见,任何事情,只要有心,就会做得好!另外,老师很想告诉你,任何自由都是有个度的,过了度,就全乱了,就象游戏,如果没有规则,就不好玩了! 3 “桃李不言,下自成蹊。”
你的沉默寡言不仅没有使同学们忽视你,反而更见你的兰心蕙质,同学们都喜欢把座位安排在你的附近!你是一个非常文静的女孩子,恬淡如菊,所以总能静心读书,取得较为理想的成绩。如果你能放开自己多与同学们交往,一定也会有很多朋友的! 4 最难忘是你亮晶晶的眼睛,清澈、有神,充满了求知的渴望和收获的愉悦与幸福,这样的眼睛,真的最美!你有良好的学习习惯,你的笔记总是一丝不苟,细密翔实;你有良好的定力,不易受外界干扰;你有开阔的胸襟,不会斤斤计较小得小失。
这些优秀的品质一定会引领你走向美好未来的大门! 5 你是一个聪明的很有审美素养的同学,口语表达流畅,即使在台上,你也能有得体自然的举止。本学期在完成班级工作方面,你表现出色:黑板报的刊出,元旦的游园项目,都渗透了你的智慧。
但你的优秀并没有充分发挥出来,这真是一件非常可惜的事!在这个增长知识和才华的季节,只有孜孜以求,后半生的生活才会给你以丰厚的馈赠,千万不能再错过了! 6 你是一个做事认真富有责任心的同学,为人诚朴,品行端正,乐于助人,与人为善,温文尔雅。对于班级事务都能尽心完成,贡献出你的一份热量;你学业成绩稳定,目标明确,自我控制能力强。
非常希望你能更有效地提高你的知识能力水平,并希望你能更多地参与班级管理,让自己更活跃一些。 7 看上去文静秀气的你其实有很活泼的一面,且有良好的运动天赋。
你为人本分不爱表现自己,是一个做事认真的人,在人群中不是很起眼,但也不落后,这是你的特点吧?其实,你也可以更自信一些,让更多的人了解你,把你的能量充分发挥出来,让自己的生活更精彩。 8 你的笑容是我见过的最可爱、最纯净的笑容,那一定是由相应的内心外现着的吧!你对工作认真负责,积极主动,运动会、眼保健操、乒乓球赛、篮球赛、各次集会,都付出了你的辛劳和热情。
你也是一个很聪明的学生,思维也很灵活,偶一努力,总能有长足的进步,只是你不够用功心,不够刻苦罢了。拭目以待更优秀的你! 9 短短的一个学期你真的改变了很多:从轻浮到沉稳,从自我怀疑到自信,从放松到自律。
这一切,都应该归因于你的自强不息,勇于追求。你是一位有理想、有志气、善思考、有才艺的同学,很想看到你把你的朗诵和表演才能发挥到淋漓尽致,那尘封的一切,还未完全揭开本不应有的面纱。
在未来的日子里,你一定会表现得更加出色! 10 静如处子,动如脱兔的你有敏锐细致的观察力和丰富的想象力,你善感但不伤感,有热情但不会锋芒毕露,能表现自己但不好出风头,在理想与现实之间,你稳稳地掌着自己的舵。你是班里能勤奋读书的同学之一,也为班级管理作出了不少贡献,非常庆幸班里有你这样一位团支书! 11 叠得方方正正的被子,流利响亮而正确的课堂发言,吐字清晰毫不怯场的古诗背诵,严谨细致一丝不苟的课代表工作——反映出了你的无数优点:认真、负责、灵巧、聪慧、端方、正派。
生活中你是一个文静随和的女生,你以优良的品德赢得了同学们的欣赏和信任。希望来年的你“百尺竿头,更进一步”! 12 你有活跃的思维,较好的阅读积累,较强的分析、理解、表达能力,给每个老师都留下了聪慧、灵敏的印象。
生活中的挫折只能打败弱者,而对于强者来说,那将成为他独得的馈赠:因为失败促人反省,使人成熟。我想,你会是后者,因为你有一颗奋进自强的心。
希望你能确立适合你的目标,找到属于你的位置,焕发你的光彩! 13 你在班里的成绩基本处于前列,化学老师对你的评价是最高的。正如你所说,文科是你的弱点所在,不过,你在语文课上的听课状态越来越好了。
文史哲不分家,如果你能多看这些方面的书,那么语文、历史、政治等科目的水平都会在无形中提高。希望努力的你能同时提高自己的科学素养和人文素养。
14 看上去开朗活泼,颇有些大大咧咧的你有着细腻的心思,敏感的心灵。你是好强不甘沉落的,所以你总是很在乎老师对你的态度;你是热心有人情味的,所以比普通的同学更能关注到老师的一言一行;你是聪明好学的,所以才有学业上长足的进步。
你懂得感恩,懂得自省,懂得人得有自尊,那么我想,你也一定会有出息的。

6.关于阅读笔记的评语

首先应强调,评价孩子笔记的标准不光是看字迹,还要看其他方面。其标准如下:
(1)满五分的标准裳
①文字书写正确,绘图无误;
②善于抓住重点,并划上红线,复习的痕迹显而易见;
③纸面使用合理、避免浪费;
④字迹美观大方。
(2)满四分的标准:
①字的书写和绘图正确;
②能看出复习的迹象;
③纸面的运用尚可。
(3)三分的标准;
①字迹较乱;
②复习的痕迹不明显;
③纸面浪费,有漏写之处。
(4)二分的标准:
①字迹不工整,错写之处较多;
②没有复习的痕迹;
③纸面浪费较大。
(5)一分的标准:
①文字的书写和绘图,大多不正确;
②纸面空白和漏写之处较多;
③封面和用纸有破损处。

7.评价一篇读后感 【教师评价

除去他卓越的政治才能、文学才能不说,他对人才的任用就远远胜过诸葛。在这里我想说的是他令人敬仰的性格。仅引用一位作家的一段话:“我偏喜欢曹操。‘宁我负人,毋人负我’,这话的确混账透顶,我喜欢的,便是说这话的曹操,这厮若不敢说这话,我还真不会喜欢他。我没糊涂,也不是故作奇谈怪论。你想想,从古及今,行‘宁我负人,毋人负我’之事者何其多也,滔滔不绝,满目皆是,可曾有一个人肯承认的,肯说出来的?没有,而且还一个个口口声声‘宁人负我,我不负人’,说的比唱的还好听。唯独曹瞒小儿,一片天真,怎么做,便怎么说,不遮不掩,从里坏到外,讨喜。有句话说得好,‘伪君子的可恶之处,不在于他不是个好东西,而在于他不是个好东西偏偏还装成个好东西。’曹操不是好东西,但他不把自己装成好东西,别人都装,独独他不装,单这一点,就让人喜欢得不得了,别的不谈。喜欢曹操,就是喜欢他的一个真。”