俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形 象:“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪,那么这支猎枪在最后一 定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔; 而最后猎枪射出子弹,是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。 伏笔之后一般有照应,所谓前有伏笔,后需照应,上挂下联,结构谨 例如,冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然,第三自然段中,小 姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ,原来,小姑娘的妈妈生 病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现,为故事情节的 发展埋下了伏笔。 都德的《最后一课》,文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布 告牌前看什么,并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的,作者还顺 便列举几例,如征发啊,打仗啊等等。那么今天是什么消息呢,小佛朗士 没有去看,不知道。作者暂不交代,我们读者也不知道。任情节向前发展, 待到上课时,韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课,阿尔萨斯和络林已被 普鲁士士兵侵占,韩麦尔,小佛朗士他们就要沦为亡国奴时,小佛朗士恍 然大悟为什么布告牌前会有那么多人,今天布告牌上什么消息就不言而喻 了。文章设置伏笔,往往使情节波澜起伏,跌宕。 《项链》一文对结尾处“项链是赝品”这一结局的“暗示”:佛来思 节夫人把项链收藏在很显眼的地方,暗示它并不贵重;珠宝店老板称:只 售出了匣子,未售出项链,也为项链是赝品这一结局留下余地。而这些暗 示,使这“意外”的结尾 “合乎情理”。这正是伏笔的作用。 伏笔与铺垫的区别 1,从目的和作用上看:铺垫是衬托。作者尽管是在次要人物或事件上下功 夫,其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事 件,预作提示或暗示,以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用,即所谓前有 伏笔,后有照应。 2.从形态上看:为了达到衬托的目的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲 染,惟恐读者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的;而伏笔呢,一般说来,贵 在一个“伏”字,通常比较隐蔽,所谓埋下伏笔,即指这一点。因而,伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲笔”。 3.从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩(当然,其程度 不及对主要人物或事件的描写);而伏笔通常只是一两笔,点到为止,否则就 失去了“伏”的意义。 3、【引出下文】:上文说明某道理,下文往往回答“为什么这么说”;上文流 露某感情,下文具体阐释这种情感的来由。 【总领全文】:就是抓住全文要旨,开门见山,点出自己所要表达的,总领全文就是用简明扼要的一两句话概括全篇文章的中心内容。 例:《六国论》:六国破灭,非兵不利 比拟比拟就是通过想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当 作乙物来写。可以分为拟人、拟物两类。 1.拟人。拟人就是把物当做人来写,赋予物以人的动作行为或思想感 2.拟物。拟物又包括两类:一是把人当做物来写,使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当做乙事物来写。 拟人: 高粱好似一队队的“红领巾”,悄悄地把周围的道路观察;向日葵摇着头 微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯;矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。 1、金色的太阳照耀着金色的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾;维吾尔族姑娘插上金色的翅膀,在广阔的天地里飞翔。 2、予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。 3、那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花变成了人, 那不是我们的水生吗?又往左右看去,不久,各人便找到了各人丈夫的脸,啊, 原来是他们! 比喻 比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采 取的修辞手法。