一、自闭症治疗方法

1、教育治疗 :主要目标是教会他们一些有用的社会技能,如生活处理能力,与人交往的方式和技巧,与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳自闭症儿童的意识及师资基础,使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。
2、行为治疗 :即对患儿的不良行为习惯进行矫正。一般采用在高度结构化的环境中,由经过专门学习和培训的专业人员对其进行特殊行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的个性差异较大,因此,应有专家制订个性化的治疗方案,除了在专门设立的特种教育机构中进行治疗外,还应当以家庭为基地,通过训练父母,取得家庭成员的密切合作,以达到行为治疗的最佳效果。
3、药物治疗:目前药物治疗还无法改变自闭症的病程,只能在一定程度上控制过激症状。使用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。但许多药物都具有非常大的副作用,使用时必须慎重。

二、自闭症的表现

社交障碍,孤独离群,对外界事物不感兴趣,不主动与人交往,缺乏合作性。如缺乏对父母的依赖关系,不主动找朋友玩,别人找他时会躲避,总是喜欢自己单独行动。有的患者虽然不表现为拒绝别人,但缺乏交往技巧。他们对周围的事物似乎听而不闻、视而不见,周围发生什么似乎与他们无关。在与人交往时甚至会回避对方目光,很少正视也很少展现笑容,也不会和人大召唤。语言障碍明显,语言交流功能发育迟缓,或者在正常的语言发育后出现语言倒退。表现为言语很少,不愿说话,即使说话也声音很小,或自言自语重复一些单调的话,甚至有患者终生不语。
重复刻板的行为,自闭症患者常坚持某些行为方式和程序,拒绝改变,并且不断重复一些动作,兴趣狭窄。如在长时间内着迷于单调的摆放积木块;热衷于电视广告或天气预报等,而对大众喜欢的电影、电视节目毫无兴趣;甚至每天要吃同样的饭菜,出门走同样的路线等。如出现变动则有明显的焦虑反应,不愿改变原有的习惯和行为方式,对新环境难以适应。智力发育多异常,多数自闭正患者的智力发育异常,约有70%的自闭症患儿智力发育迟缓,但其某些方面的智力活动又具有较强的能力,如不少患儿在机械记忆方面能力很强,尤其是对文字符号的记忆能力。20%的患儿智力在正常范围,另10%左右则智力超常。
感觉异常,感觉异常表现为痛觉迟钝,对冷、热、痛楚等反应很弱,对危险行为缺乏警觉及适当的反应;对某些声音、颜色、图像或光线等又有特别的喜好或恐惧,容易引起焦躁不安等反应。其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这些行为可能与父母的教育方式不当有关,如较多的使用打骂或体罚等。自闭症患者一般在智力、感知、思维等方面长表现超出常人,但却很难融入社会,伴有反社会的倾向。许多专家认为针对自闭症最有效的方法是行为训练,虽然不是对每个人都有效,但却是目前公认的最有效的方法。对于有自闭倾向的儿童,家长应及时发现问题,事实证明,尽早治疗能够帮助他们更好的恢复,并融入社会。

三、自闭症的诱因

1.紧张的家庭气氛:据统计,目前,儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右。这与家长工作紧张,无暇陪伴孩子或对孩子表现得急躁、缺乏耐心有关。儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右,现在为千分之七左右。患自闭症的儿童多有语言障碍、多动、不合群等。环境和信息污染,在一系列被称为“现代病”的名单中,自闭症位居前列,目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一。人类被信息包围、淹没,造成一部分人在潜意识里对信息的排斥和对人际交流的厌倦,从而“影射”到了后代身上。而社会竞争的加剧、生存压力的加大,导致家庭没有亲情爱意,也是自闭症的一大诱因。
2.遗传的因素:20%的自闭症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外,自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。与生物体本身有关,经过5年的研究,在染色体上发现了导致儿童自闭症的切面。这一发现为彻底解开自闭症之谜,为预防和治疗自闭症带来了新的希望。至今,一直观察不到自闭症儿童的大脑发育和活动情况。

四、自闭症有何危害

沟通困难,自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相容。他们的内在世界精彩纷呈,但与正常人的内心世界互不相通。他们的思维活动是“关起门来唱大戏”,表面平静,内部活动很激烈。这种语言的不相容性导致自闭症患儿行为古怪、不可理解。
精神受伤害,症状严重的孩子整日里沉默不语、畏缩不前,“热衷”于把自己与外界隔离开来。自闭症是造成儿童精神残疾的最直接原因之一,导致社会适应能力受损、自我管理能力下降,精神活动自闭、生活技能获取不足。 预测能力差自闭症患儿由于缺乏想象力和预测行为结果的能力,无法进行建设性游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音等等,为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐,他们往往打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。
智力受影响,专家指出:患儿在游戏中不能与伙伴们共同遵守一种规则,不能在游戏的每一步骤中去揣度别人的想法和做法。不会扮演、不懂伪装。例如,在幼儿园常进行的一种游戏,用空勺子喂玩具“小妹妹”吃东西,正常儿童会边做“喂”的动作,边咂嘴发出吃东西的声音。而自闭症患儿就不会这样惟妙惟肖地做,他们常常会显得手足无措或自己旋转着勺子玩。
感觉有障碍,自闭症患儿还存在感觉过敏和感觉迟钝现象。感觉过敏是其对外界一般程度的刺激感受增强的一种现象。有的患儿对声音、光线感觉过敏,听到突然的声音就会吓一跳或捂上耳朵。有些患儿在晴天出门时都要戴上太阳镜才能平息他们的“烦躁”和“不安”。感觉迟钝现象在自闭症患儿中表现尤为突出:对寒冷和疼痛不敏感,冬天穿单衣外出而不觉得冷,打针时不觉得疼,跌倒时摔破皮肤也无任何反应。