基层中队的管理涵盖面多 但如何管人是所有管理层面的重中之重 是中队压倒一切的问题所在。班长是基层中队管理的中坚力量是连接干部与战士的纽带是战士的直接管理者通常情况下班长充当着两种角色、承担着两种使命既是指挥员又是战斗员工作中既要按部就班地严格执行中队干部的决策 又要灵活机动地调整和完善局部战术 制定相应计划推动组织实施管理上既要履行上传下达的管理职能又要不遗余力地做好政策宣传、组织落实、监督检查。如何调动班长的主动性、积极性和创造性使他们积极参与中队管理是个值得深思的问题。 要保证队伍的健康、平稳、进步就必须从提高班长的积极性入手以其严以律已、宽以待人、公正无私、富于牺牲精神的军人人格魅力来潜移默化地影响其他战士只有这样才能上行下效才能使我们的队伍具有“向心力”“凝聚力”“战斗力”。否则会在整个队伍当中制造出消极悲观的气氛并会给中队带来不可预料的结果。 一、班长自身存在的问题 1、班长的消极思想逐年增强有的班长随着兵龄的增长认为自己在部队时间不多了中队的发展与我没有关系加之自身心态、素质、观念等因素的变化心态也比较复杂。见到好处时积极踊跃争先恐后发现问题时视而不见、装聋作哑根本谈不上去思考问题与解决问题这些消极思想对班长作用的发挥是非常有害的。 2、缺乏有效的执行能力如果管理者缺乏有效的执行能力在执行过程中就会出现任务标准渐渐降低、压力层层递减、目标降低等怪现象不能在有效时间内完成必要的任务造成结果产生变异甚至造成许多工作虎头蛇尾、事倍功半。 3、缺乏桥梁沟通作用造成这一状况的原因一方面是由于中队干部对班长这一作用的认识不足在工作中存在“架空”班长的问题另一方面由于班长沟通能力的欠缺从而不能做到“上情下达或下情上报”使各项工作任务发生脱节。 二、班长应具备的几种能力 1、领悟能力做任何一件事以前一定要先弄清楚干部的决策意图知道希望怎么做、做到什么程度 然后以此为目标来把握做事的方向 千万不要在一知半解的情况下就盲目的埋头苦干 到头来力没少出、 活没少干 其结果是事倍功半 甚至出现事与愿违的尴尬局面。要理性悟透一件事胜过草率做十件事。 2、领导能力班长提高执行力的过程就是提高对班内战士领导力的过程说到底对上提高执行力对下就要提升领导力。要学会从被领导中学习领导尤其要养成良好的习惯。如遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则说到做到、自动自发从而有效地以个人魅力、行为表率和示范作用来影响团结其他战士。只有这样才能使战士们产生共鸣同心同德。 3、创新能力创新是衡量一个人或一个社会是否具有核心竞争能力的重要标志。因此作为管理者必须时时、 事事都要有强烈的创新意识 并把工作过程当作一个系统的学习过程。不断从工作中发现问题、研究问题、解决问题。事实上解决问题的过程就是向创新迈进的过程。为此做任何一件事都要认真想一想有没有创新的方法使完成任务的速度更快、效果更好。 三、调动班长积极性的有效途径 现代心理学的原理表明 在社会群体中每个群体成员都有归属感 都希望自己的工作绩效得到公正的评价。如果评价公正则起激励作用如果不公正则会使人产生苦恼不安和紧张心理影响工作积极性的发挥。