复习目标:1、通过复习,进一步认识小数的意义,熟悉 小数的数位顺序表及小数部分各数位名称 及相互关系,能正确、熟练地读写小数。 2、进一步认识小数的性质,能根据小数 的性质按要求改写小数,能比较小数 的大小, 3、进一步认识小数点移动引起小数大小的 变化的规律;掌握求一个小数的近似数 的方法。 本学期学习的内容:小数 四则运算 运算定律 空间与图形 统计 (一)复习小数的意义。 分母是10、100、1000……的分数 可以用小数表示。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一......分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位间的进率是10. 填一填。 1、0.6里面有( )个0.1,0.035里面有 )个0.001.2、4.807的4在( )位上,表示( 3、0.8表示(),它的计数单位是( ,它有()个这样的计数单位;0.50表示 0.1百分 0.01千分 0.001十分之八 十分之一 百分之五十百分之一 (二)复习小数的读写法。 1、写出下面的小数。 零点八三 二十点四五 一点七零三 十三点五零一 三百点七一 零点零八九 2、读出下面的小数。 6.5 0.04 6.72 0.058 340.09 (三)复习小数的性质。 小数的末尾添上0或者去掉0, 小数的大小( 这就是小数的性质。不变 判断。 1、0.405=0.45 不改变数的大小,把下面各数写成小数部分是三位的小数。 10.2=0.500000 1.2360=200.1= 102.05= 思考:在小数的末尾去掉0或添上0什么变了,什么没有变? 在进行化简或改写时是根据什么?方法有什么不同? 要注意什么? (四)复习小数的大小比较。 下面是他们立定跳远的成绩, 你能给他们排出名次吗? 姓名 成绩(米) 3.02小华 2.91 小芳 3.11 2.98你是怎样比较两个 小数的大小的? 比较两个小数的大小的方法: 比较两个小数的大小,先看它们 的整数部分,整数部分大的 那个数就大;整数部分相同的, 十分位上数大的那个数就大 ;十分位上的数也相同,百分 )扩大100倍是80;把0.084扩大到( )倍是8.4. 2、把54缩小到原来的( )是0.54; 100.25 0.8 100 总结规律: 小数点向右: 移动一位,小数就扩大到原来的( 小数点向左:移动一位,小数就缩小到原来的( (六)复习求一个小数的近似数求一个小数的近似数,同求一个 整数的近似数相似,都可以根据 )法保留一定的小数位数。 四舍五入 求近似数时,保留整数,表示精确到( 保留一位小数,表示精确到()位;保留 两位小数,表示精确到( 十分百分 1、要根据题目要求取近似值; 2、取近似值时,在保留的小数位数里, 小数末尾的“0”不能丢掉。 虽然它不影响实际值的大小,但决定着该数 精确程度的高低。一个小数的计数单位越小, 表明它的精确度越高。 练一练. 擦亮慧眼辨是非. 1、精确到十分位,就是保留两位小数。( 2625 10通过这节课的复习,你有什么收获? 再见,同学们!