1、捆绑过关——(适用:团队协作) 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具: 绳子或其他可以绑的东西适合全部的人 游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。 2. 每一组 组员围成一个圈圈,面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人 绑在一起。 3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师 想些任务要每组去完成。题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作 品;帮每个组员倒水等。 2、合力吹气球 简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具: 准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);脚(二张)汽球(每 组一个)适合全部的人游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组必须 要有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 3. 首先,抽到嘴巴的必须藉 着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹 起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到气球的人去把汽球给坐破。 3、记忆考验 简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以 人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人 游戏方法:1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个 AA"(AA为随意食物名!)2. 接着第二个接着说,吃了一个AA, 二个BB…(BB不同的食物名!)3. 像这样一直传下去,每传一 个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。4. 一直到有 人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些 平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。 4、比一比 简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么 人数:不限 场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限几组, 但每组最好五人以上。2. 轮留每组派出一个人出来,老师给他看题 目。他只能以动作来告知组员题目。3. 视题目的难度来计时。看那 组的得分高低来算输赢。 5、比长短 简述:每队派出一人比不同的单位 人数:不限 场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人 游戏方法:1. 分组,不限人数,至少要二组。每组五人以上。2.老师 宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3. 等 被派出的人都出来后,老师再说比什么。4. 计算每次比完的输赢即 可。题目例子:这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣! 比长:比手臂;比上衣;比头发…比短:比手指头;比裤子或裙子… 比高:比声调;比手抬起来的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多: 比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…题目必须在看到被派出的 人之前想好! 6、超级大头贴 简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数:最少十人 场地:室内 适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们 游戏方法:1. 分组,每组人数不限 2. 每组派出一人面对面坐在中央 (中间可放一张椅子)3. 老师在宣布题目后,分别把二张答案放在 出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已 头上的。4. 当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答 案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的问题也 只能问是非题。5. 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案 出来。6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订), 有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。7. 每一轮派不同的人上 来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完。8. 可看每组猜对的数目 来算分数,输的队必须接受处罚。题目例子:这个游戏的题目不一定 只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个 答案。比如:团体中最爱唱卡拉 ok 的人?;孔子学生的名字? 8、谁在布后? 简述:藉着游戏来记他们的名字 人数:不限 场地:不限 道具:一块大布 适用范围:刚认识或不认识的人 游戏方法:1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字 2. 分成两 组,各坐在场所的一边 3. 老师和帮手把布拿着隔开两组人 4. 每组在 布拿起时各派出一人坐在布两边的中间 5. 老师看二边都坐好人后, 数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方 的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。 9、猜猜是谁? 简述:藉着猜背后的名字认识对方 人数:不限 场地:不限 道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔 适用范围:刚认识或不认识的人 游戏方法: 1. 给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的名字写在 上面; 2. 老师收集所有的名片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每个人 背后(不能是同一个名字贴在同个人背后),不能让他们知道他们背 后的人的名字; 3. 游戏开始,每个人必须去问别的人任何是或不是 的问题来猜他们背后名片上的名字。(人数多的话,只限问个人一个 问题) 10、虎克船长 简述:藉着游戏来多认识旁边人的名字 人数:不限 场地:不限 适用范围:刚认识或不认识的人 游戏方法: 1. 全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名字。 2. 由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。 3. 被 叫到的人两边的朋友必须马上说:“嘿咻!嘿休!”和做出划船的动 作。 4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如2),直到有人 做错或做错三次(随意!)题目例子: 可以先全部的人自我介绍 再开始这个游戏。 11、如何建立信任:(适用:团队建设) 游戏方法:带眼罩行走,两人一组第一阶段:一个人带眼罩行走,另 一人手牵手,可以提示;第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左 右,但不能身体接触,也不能使用语言提示;第三阶段:一人带眼罩 行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示。游戏说明: 1.领 导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导。 12、头脑风暴形式: 4-6 人一组为最佳 类型: 讨论类 时间: 10 分钟 材料: 回形针,可移动的桌椅 场地: 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。 操作程序: 调查研究表明,创造性可以通过简单实际的练习培养出 来。然而,大多的时候,革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就 已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。 为了给参与 者发挥先天的创造性大开绿灯,我们可以进行头脑风暴的演练。头脑 风暴的基本准则应当是: 1. 不允许有任何批评意见 2. 欢迎异想天 开(想法越离奇越好) 3. 我们所要求的是数量而不是质量 4. 我们 寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后,将全体人员分成 每组 4-6 人的若干小组。他们的任务是在 60 秒内尽可能多地想出回 形针的用途(也可以采用其它任何物品或题目)。每组指定一人负责 记录想法的数量,而不是想法本身。在一分钟之后,请各组汇报他们 所想到的主意的数量,然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时,一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在 进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑? *你认为头脑风暴最适 合于解决哪些问题? *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴 的地方? 13、训练幽默乐观的游戏 情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激 发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的 创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经 历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可 以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友一同 做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。