一、领导班子好。
党组织设置规范,领导班子整体结构合理,职责分工明确,团结协调,凝聚力、战斗力和号召力强,善于同学校行政管理者合作共事,党建工作环境好。党组织主要负责人政治素质好,懂教育、善管理,有创新意识,本职岗位业绩突出,在党员和教职工中有较高威信。
二、党员队伍好。党员党性观念强,理想信念坚定,思想政治素质好,自觉履行党员义务,正确行使党员权利,主动接受党组织的教育、管理和监督,遵纪守法,在教育教学、精神文明和维护社会稳定中,充分发挥先锋模范作用,成为教育教学和学校管理的骨干和广大教职工学习的榜样。
三、工作机制好。党组织工作规范,管理机制完善,党建工作主动适应学校发展的需要,自觉融入学校运行机制,达到正常化、制度化、建有党建工作目标管理、党内生活、发展党员、经费保障、党费收缴、按期换届、党内民主决策、民主评议党员等工作制度。
四、工作业绩好。学校严格遵守国家的各项法律法规,各项规章制度健全,管理措施到位,人际关系和谐,校园环境优美,办学特色显明,素质教育成绩突出,发展势头良好。
五、群众反映好。党组织的各项工作措施符合教职工的意愿,能有效地维护教职工的合法权益,发挥服务、团结和组织群众的作用。
党员干部尊重群众,爱护群众,工作作风和实绩群众公认,党组织得到群众拥护。 扩展资料必须在建设基本队伍上下功夫。
支部强不强,关键看“头羊”。大量事实表明,一个好支部往往好在有个好班子,特别是有个好书记。
近年来,我们通过抓党支部书记队伍建设这个“牛鼻子”,牵引带动党支部增强创造力凝聚力战斗力,推动全面从严治党向基层延伸。 在机关,大力推行行政主要负责人担任基层党组织书记,落实“一岗双责”;在农村,通过上级选派、机关下派、“两推一选”、跟踪培养、选聘大学生村官等多种方式,选优配强农村党支部书记; 着力抓好基层党组织书记集中培训,仅去年就举办了12期基层党组织书记市级示范培训班,直接培训2300多人,带动各级轮训基层党组织书记5.7万人次。