每个孩子的智力、接受能力有所不 同,家长应该全面去了解自己的孩子,根据自己孩子的具体情况为他 们去制定一些容易达到的小目标,这样可以使孩子觉得能够做到,他 就有信心, 有动力去做, 就会获得成功。 当他体现到成功的乐趣时. 就 会有兴趣,有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现,孩 子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向,是要循序渐进,能操 之过急。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成 功的乐趣。比如,低年级的孩子学会拼音和常用汉字后,可让他们给 外地的亲戚写封短信,并请求远方的亲人抽空给孩子回信,让他们尝 到学习的实际效用,这样能培养孩子的学习兴趣。 8,试着让孩子创造问题,增强子女的求知欲。 孩子是学习的当事人,被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,时 间久了,孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时,可以 换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题 的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度,而且会激发讨厌学习孩 子的学习兴趣。 试着让孩子创造问题.孩子会考虑什么地方是要点,父母也可以在指 导孩子学习时以此为中心。另外,孩子一般会对自己理解非常充分或 自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些 方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法,孩子 就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外,这还 有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得 良好的效果。 9、让孩子做老师。提供运用知识的机会。 父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教 和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时, 为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对 于其自身的学习有很大的帮助。 10,开展竞赛 “竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力,不如和对 手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长,可以让孩子和同班 同学一起学习,一起写作业,看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找 一个比自己成绩略高的同学作为对象,暗下决心,争取逐步赶上和超 过他。 11、把学习计划公之于众 利用心理学戒烟的一种方法是,向家人或朋友公开宣布:“我要戒烟 了!”这样做,会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时,马上就 会想到:“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”,因此就 能坚持到底:“无论如何,一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划 也是同一个道理.不要只自己暗下决心,而是应该向家人或朋友公开 宣布:“我要如何如何用功了。”这样,才会产生积极的效果。 12、利用“报酬效应”激发学习兴趣 在做功课时, 有想睡觉、 看电视、 吃零食等的诱惑时, 就可反用此法。 自己设定在达到某个目标或阶段后,以奖赏的形式来满足自己的欲 望,就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一 来,你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习,并尽可能缩短学习 时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。 13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。 每个孩子,都会有对自己的未来的憧憬。做父母的,不妨让孩子充分 发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一 起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识,让孩子了解,为了自 己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发孩子学习的积极性。 14、了解子女的学习能力。 切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子, 而且每个孩子都有 自己的特点,目标的制定还要因人而异,即使制定训练目标后也应不 断调整,使之始终处于理想的模式。 15、培养子女善用余暇时间的习惯。 在余暇时间中,孩子觉得没有压力,情绪可以得到舒缓,家长更容易 通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间, 做一些有益的事,不知不觉地形成对学习的兴趣。 16.家长必须加强自己的求知欲。 孩子善于模仿与其亲近的人,通常这个对象是父母,因此家长不仅要 重视言教,身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影 响是不可估量的。 17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。 家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的 优秀学生比,经常在孩子面前流露出对他的不满等,这样做法只会伤 害了孩子的自尊心,使孩子自暴自弃,对学习失去信心,没有兴趣, 造成一种恶性循环。所以,家长要注意自己的言行,一定要以一种积 极的态度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比 以前哪怕有一点点的进步时,家长都要给予适当的鼓励和表扬,让孩 子意识到他是在慢慢改变。.家长要学会拿孩子的现在和以前比,而 不要和其他同学比,因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做 到对孩子的优秀行为及时强化,不良的行为适当惩罚。当孩子没有完 成作业时,千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候, 家长可以和老师联系或沟通,让老师在学校或班里给予鼓励和表扬, 及时强化他们的好行为。 18 要让孩子有危机感,要有压力。 对于每个孩子和家长来说,要想塑造自觉的人生,这都是一个不可回 避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成,最好不是灌输, 要形成自觉,要引导孩子,让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成 长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知, 有危机感。 关于大环境, 而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白,这个 激烈竞争的大环境,是应当热烈响应,并积极参与其中的——要让孩 子真心向往竞争。 要提醒的是,要让孩子有危机感,要有压力.要让他们对好的生活的 向往不停留在白日梦的阶段, 这就要让他们知道不好的前途有多么糟 糕,要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘;但是这危机感又要 适度,不能不让孩子有一定的安全感,有护佑,这护佑当然不是权势 和金钱,不是父母的代替,而是父母与他一起的努力,一起的奔跑前 进,是交流和鼓舞带来的信心。 解决了学习动力的问题,接下来就要帮助孩子,建立一个良好的富有 成效的学习习惯,也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。 值得提醒的是,要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得 身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点,成为工作和 学习的动力,也是人生美满的指标。 搞一次户外活动,爬山、游泳、打乒乓球……并且全家参与,展开家 庭竞赛。 让孩子有更多机会接触自然、 增强体质, 是非常积极的娱乐; 相比之下,没事就带孩子去饭店,去商场,就不是特别有收效的休闲 方式。 为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过,但成绩原地踏 步的状态让您和孩子几乎失去了信心,但是我们请您记住:“发现者 教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力,就一定会有回报。 我们有信心帮您孩子快速提高成绩,减轻您和孩子的负担和压力。让 孩子用优异的成绩证明给您看,您孩子是聪明的、是最棒的