著名儿童教育家蒙台梭利提出: 在儿童内心里有一股无法抑制的动力,驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热,以一种惊人的方式自然而然地吸收学习,当一种热情耗尽之后,另一种热情会随之燃起。这个阶段就叫做“敏感期”。 很多时候我们会对孩子们表现出来各种蛮不讲理、语出惊人的行为感到不解,其实那是孩子进入了“敏感期”的表现。 3-4岁(小班)孩子敏感期 01 色彩的敏感期 ❖特点: 对五颜六色的东西充满好奇,喜欢不同颜色的搭配,开始对涂色活动乐此不疲。 02 执拗的敏感期 ❖特点: 这个阶段的孩子经常把“不”挂在嘴边,想要大人按照他的想法来,否则就会情绪化。还会经常发脾气,被大人认为是“任性”、“胡闹”。 03 藏、占有欲的敏感期 ❖特点: 孩子开始对“我的”、“你的”有了自己的概念,对自己感兴趣的事物具有很强的占有欲,不愿意分享。 04 诅咒的敏感期 ❖特点: 孩子喜欢说“坏妈妈”、“臭屁”,大人听到这些词语后反应会很强烈,孩子开始发现这些负面语言的力量,逐渐喜欢使用坏话来表达自己的情绪。 05 语言的敏感期 ❖特点: 孩子开始喜欢模仿周围人说的话,可能还会时不时蹦出大人都难以置信的一些成语。 06 追求完美的敏感期 ❖特点: “今天穿的衣服颜色不对,我不要出门”,“没有把鞋子放到床的左边,我不能睡觉”,诸如此类的问题开始爆发,孩子做事要求完美,开始对吃、穿、用的物品逐渐有了自己的评价标准,对外界的评价非常敏感。 07 剪、贴、涂的敏感期 ❖特点: 孩子的动手能力强,对剪刀、画笔、胶水等工具爱不释手。 08 逻辑思维的敏感期 ❖特点: 这个年龄的孩子充满了好奇,不断追问“为什么”,“为什么男孩子上厕所要站着?”“为什么天是蓝的?”“为什么……”当你回答了一句之后,紧接着又会问为什么,打破砂锅问到底。在一问一答中,孩子逐渐出现了逻辑思维。 09 延续秩序的敏感期 ❖特点: 从2岁半左右开始,孩子开始有非常强的秩序感,用过的玩具要归位,毛巾一定要放整齐。 10 交换物品的敏感期 ❖特点: 这个时期的孩子非常喜欢一对一交换东西,完全不在乎东西的价值是否对等。 4-5岁(中班)孩子敏感期 11 审美的敏感期 ❖特点: 孩子开始对自己穿的衣服有了自己的标准,特别是女孩子,喜欢打扮自己。 12 出生的敏感期 ❖特点: 孩子喜欢问自己从哪里来,不停地打听自己的出生。 △ 文末下载领