最近一段时间,关于高考改革的话题不断,英语减分,语文增分。同时伴随而来的还有数学无用论,让数学滚出高考,等言论。数学无用,支持者的理由是,进入社会之后,“只有数钱时才用数学”,“学会加减乘除就足以混社会”,等等,坦白讲,这些观点有点“走极端”。
数学是一种思维,不只是算术和几何,数学思维在某种程度上既是一种哲学思维,也是一种逻辑思维。无论我们写文章,还是做人做事,都能用得着这种思维。
因此,数学对一个人的影响绝不只是单纯的计算能力,数学提供了理性思维的基础,提供了逻辑与条理,这恰恰是中国人思维模式中最欠缺的,而中国人在封建时代表现出的愚昧麻木、闭关自首也与思维的落后有关。
翻开我们的史书,中国历朝历代从来不缺政治家、思想家、文学家,却独独缺少数学家,像祖冲之这样精通天文、数学的人才实在是凤毛麟角。独尊儒术封建王朝向来不重视自然科学的发展,封建统治者最重视的治人心,因此如何治国理政的学说,数学则成了“奇技淫巧”的末流之学,得不到官方的承认,最直接的表现是科举制度不考数学,而且一旦中举便得到足够的金钱、社会地位的激励,人们就更加不学数学了。少数懂数学者停留在工匠层次,无法提供足够的激励,有天赋者无心学习数学和可控实验,导致中国没有产生近代科学。