①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是?单调,有一点儿吧?
7.文中写出高原辽阔的词语是_______,写出高原平坦的词语是_______。
8.文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号,这三处引号的作用都是___________。
9.先描写高原的“雄壮”、“伟大”,然后写出景色的“单调”,就赞美白杨树来看,这是采用了下列写法中的( ) A.欲抑先扬 B.对比烘托 C.欲扬先抑 D.反衬照应
10.简要概括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。
答:_________________________________________________________________。
11.联系全文,概括出作者描写高原景色的两个目的。
(1)_______________________________________;
(2)______________________________________。
12.给本段文字划分层次,划分正确的一项是( )
A.①②③④/⑤⑥⑦ B.①②③④⑤/⑥⑦ C.①②/③④⑤⑥⑦ D.①②③/④⑤⑥⑦
参考答案:
7.无边无垠 坦荡如砥……语文版九年级上册课内阅读训练答案集(第1课第1则) ……11.交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象 暗写西北抗日根据地,为后文揭示象征意义,表达主题做准备 12.A