4.思维障碍。思维碍障与语言障碍有密切关系。学习障碍儿童的思维表现出以下特点:(1)思考力缺陷,对概念、对象和空间关系的理解等方面有困难,难以形成概念;(2)思维的灵活性差或思维狭窄,缺乏分析综合能力,联想不流畅;(3)缺乏良好的判断力和选择能力,判断失误;(4)算术缺陷,表现为算术方面的学习困难;(5)抽象推理差。
5.行为障碍。行为障碍也是儿童学习障碍的表现特征。研究表明:学习障碍与行为障碍有关,大约一半以上的学习障碍儿童有某种行为障碍。