家长,我很理解你们的苦衷。你网络求助令我感动,看得出你是负责任的好家长。 要有效的开导上初中(长大未成人)的孩子,实践证明:给他讲"大道理"——他会觉得是上政治课,效果未必好。只有弄清楚孩子"不喜欢念书,没有自信"的真实原因后,找准有针对性的开导孩子的话题,才能收到实效。 为此,我作如下建议: 首先,找准造成孩子"不喜欢念书"的真正原因。 初中生不喜欢念书,可能有下面的原因: ——初一(起始阶段),一般面临学习知识量猛增与幼小年龄的矛盾〔主要的学科由语数两科猛增到7科(语数外政史地生),初中学生的书包越来越沉,学习压力大大增大,初中学生有不能承受之重! ——初二(危险时期),面临生理发育的高峰与心理发育不到位的矛盾。 随着青春期的到来,体内发生的奇妙变化,会让,11、12岁的孩子感到无所适从,因为他们心理发育,还不能达到生理发育的高峰的需要。于是产生诸多矛盾,苦恼和困惑……这些“困惑、苦涩与快乐,亲情、友情与真我……杂糅成为一种的‘成长痛’”。 ——或者是身体不适?学习方法欠妥?知识有断层?受过老师或家长的批评,心中有委屈?有“假性早恋”苗头?或其他……找准真正原因后,一定要多与班主任沟通,有针对性地采取恰当的帮扶补救措施。 •解决的方法: ——注意起始衔接教育,指导学习方法,培养学习兴趣。指导学生抓好“最优学法”中“课前预习——课堂听讲——课后复习”三个重要环节。同时与他们一道分析如何改变学习方法,培养学习能力。 ——结合"生理卫生课",适时恰当进行青春期知识教育。 要给他们树立一个最容易学习的身边的青春榜样。从远大理想、世界未来的需要、对社会、家庭、自己的责任感……上,鼓励他们学习榜样,确定近期的奋斗目标。向祖国人民、向学校家长书写最棒、最精彩的人生答卷! ——营造和谐环境,找准契机(如:外出旅游……),与孩子一道作一次推心置腹地思想交流,把你们的顾虑、希望……说出来,让孩子了解家长的内心深处,触发孩子产生心灵的强烈震动…… ——…… 第二,分担痛苦,帮助孩子摆脱"没有自信"的心理阴影。 其实,孩子是有苦衷的——越改越难的教材,重复繁多的作业,沉重的大书包……累啊;那次考试成绩不好,学校老师排队分析,在家家长嚷嚷……"四面楚歌",苦啊!无形中,有一种巨大的精神压力,使他们感到自卑,失去自信,可怜啊! 只要你去当一天学生,做几次他们的考卷……你就会理解自己孩子为什