三年级语文上册《秋天的雨》知识点梳理- 一、课文主题本文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串联起来, 勾勒出一个美丽、 丰收、欢乐 的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 二、生字 1、要求会认 10 2、要求会写13 个多音字:没、扇、觉、曲。三、理解词语 1、清凉:凉而使人感觉爽快。 2、温柔:温和柔顺(多形容女性)。 3、留意:注意;小心。 4、五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。 5、频频:连续不断地;多次地。 6、加紧:加快速度或加大强度。 7、舒舒服服:身体或精神上感到轻松愉快。 四、课文解析 1、秋天的雨,是一把钥匙。 这个句子虽然没有“像”“好像”“仿佛”“……似的”这些比喻词,但它也是 一个比喻句。 2、它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 为什么说它打开了秋天的大门呢? 因为秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,大自然就呈现出秋天的景色。 3、你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。 银杏树叶在秋天会变黄,这本是自然规律,但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树。 秋天到了,夏天的暑气自然会慢慢消退, 作者却说是长得像小扇子的银杏树叶扇 走了夏天的炎热。 你是不是也觉得这样写非常生动有趣? 4、秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 这是对秋雨的深情赞美, 朗读的时候饱含深情, 语速稍缓,重读“丰收”“欢乐”。 五、课后习题 1、有感情地朗读课文。背诵第 自然段。这是一篇抒情散文,朗读时要充满感情,把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。 语气欢快活泼,语调轻柔,语速舒缓。 背诵方法指导:可以通过想象画面,理清脉络来背诵。 2、课文从三个方面写了秋天的雨,和同学交流你最感兴趣的部分。 课文是从秋天的色彩(五彩缤纷)、秋天的气味(非常好闻)和深秋时各种动植 物的活动(准备过冬)三个方面写秋天的雨的,为我们展现了一个美丽、丰收、 欢乐的秋天。 我最感兴趣的是秋天的色彩这部分,因为这部分运用了比喻、拟人的修辞手法, 写得非常优美。 3、想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。 它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 示例:它把红色给了高粱,红红的高粱像一支支燃烧的火把,烧啊烧啊,照亮了秋天的山野。