今天我们聊一聊3~6岁的孩子。
如果孩子可以自由的向家长提个要求,估计他们一定很愿意这样说,爸爸妈妈懂我才是爱我,爱是给我所需而不是给你想要,
我们看到3~6岁的孩子总是精力充沛,除了睡着的时候一刻也不想停下来,这个阶段的孩子常常说,我来我会做,妈妈你看我啊,妈妈你快看,其实孩子总是在找机会证明自己是有能力的,自己是可以解决问题的,证明之后她也希望有人在旁边鼓掌,希望得到妈妈的认可,
3~6岁的孩子进入了自我形象的确认期,它需要进一步对自己的能力进行确认,她的精神开始独立,这个阶段发展好了,孩子就会具有主动性,热心完成新任务,跟同伴一起活动,持续的探索自己还可以完成哪些事儿,反之,
如果这个阶段孩子会害怕被羞辱,被控制和失败,这个阶段孩子最大的心理冲突就是因为缺乏这种能力带给他的主动性而感到内疚,比如,如果他被羞辱控制遭受太多的失败,孩子就会很内疚,甚至把大人的所有问题也归咎于自己,这个信念会影响到孩子未来的勇气,
我们给3~6岁这个阶段的家长两点建议非常好,记住6个字,蹲下去,玩起来,
怎么蹲下去呢?
我给大家讲个故事,男士在家庭教育这个领域非常稀有,顺便在这呼吁一下,爸爸们可以多关注和参与到家庭教育这个领域来,这位爸爸曾经也是企业的高管,这位爸爸其实最不适合从事的就是教育行业,因为他的喉咙声带在不久前刚做了个手术,只能发出低沉沙哑的嗓音,因此他只能惜字如金,艰难的与人沟通,
所以我特别惊讶,我说你这样的生活条件为什么还想从事教育行业,爸爸的分享让我非常感动,他说其实这个声带手术反而给我打开了亲子教育这扇窗,我做手术前和手术后跟孩子的沟通模式完全换了,虽然是被逼的,但是这个过程让我感触非常大,也因此引发了我的兴趣,开始研究关注亲子教育这个领域,
在声带手术前对女儿有时候难免也会发脾气大声吼他,手术之后呢,不但好不了,还不得不蹲下去跟女儿说话,而且只能简短的说,没有办法像以前那样唠唠叨叨的说,结果女儿感觉特别好,但他越来越轻松,你越来越配合他,很多时候妈妈搞不定,他出面就能解决问题,他说学了正面管教之后才发现这也是一个沟通工具,唠叨替代法里面的关键词,他一下悟到了与孩子相处的真谛,就是要蹲下去,平等尊重的沟通,
女儿的变化让他对亲子教育产生了浓厚的兴趣,女儿现在是他的骄傲,5岁多了特别讨人喜欢,落落大方,漂