我想,无论动荡年代,还是和平岁月,人生的意义,就是在为国家为社会做出贡献的过程中才得以彰显、得以丰富、得以升华。七十年前的1949年,新中国诞生,中国人民从此站了起来,共和国七十年的奋进,使我们的国家从千疮百孔、百废待兴、万业凋敝中站了起来,中华民族以自己的勤劳和智慧、志气与勇气创作了一部大国复兴的伟大史诗,“不破楼兰终不还”已然成为我们这个时代的豪迈底气与精神动力。“国是最大家,家是最小国”,春晖中学与无数个“小家”一样,在百余年的历程中历经风雨沧桑,伴随着共和国七十年的征途与时俱进,砥砺前行,晖光日新。
在春晖中学立校之初,经亨颐校长就提出了一个命题:求学何为?这是一个穿越了百年的命题,“学在春晖”“求学何为”在当下仍然是每一个春晖人需要认真思考并以切实行动来回答的问题,所以我说,这是一个“百年追问”,也是一个“时代之问”“未来之问”,求学何为:为谁学、学什么、怎样学。这四个字不仅永久地镌刻在校园里,而且应该深深植入我们的脑海中,春晖人对此的不停求索将是春晖精神的传奇与永恒。
“一千人心中有一千个哈姆雷特”,也许每一个人的回答不尽相同,多样是人生和社会的常态,但是只要心智开启、行动不止,我们就能前行,正如朱光潜先生当年在春晖任教时说的那样“世间有许多奥妙,人心有许多灵悟”,这样,我们的心灵才能领略四季风光、捕捉自然变化、修为自我修养、拥抱人间至美、坚毅精神风骨。
行动是最好的开始,我们不能做一个“思想的巨人,行动的矮子”。从此岸到彼岸,行动是最近的距离。如果你不明白学什么,就等于你还没有登岸,还不知道此岸在哪里,如果你还没想明白为什么要学、为谁学,那就是说你还看不清彼岸,更何谈认清方向。求学道路千万条,静心坚守第一条,能够为彼岸注脚的就是一个人清晰的目标意识,顽强的拼搏精神,坚持的专注品质。
求学何为,在漫漫学海中,在通往彼岸的路途中,我要学什么,应该怎样学,我是谁,我要到哪里去,怎样才能成为无愧于这个时代的人,除却行动还是行动,在行动中坚持,在行动中探索,在行动中强大,这一切将汇聚成春晖人不变的印记、不变的追寻、不变的情怀。世上最高的山不是山,是人;天下最长的路不是路,是脚。心有多高,山就有多高;心有多远,路就有多长。就用一副对联送与大家共勉吧,并以此结束今天的讲话:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
综合金华教育、诸暨检察、青年时报牛通社、江干E教育、各学校官微等