3、创造一个平台,促进学生与家长之间情感的交流与沟通,引导学 生与父母 和谐相处,以实际的行动回报父母。 【活动重点:】 指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。培养学生对父母 的感激 之情,逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。 【活动难点:】 引导学生与父母和谐相处,以实际的行动回报父母。 【活动准备:】 【学生准备】:了解古往今来关于孝心的故事、诗歌等。 【教师准备:】 温馨提示卡活动过程: 一、创境导入,揭示主题 1、(教师画面)教师:同学们,电视台在精彩节目开始之前啊通常会 插播一 广告,那么今天,在我们的精彩课堂开始之前,让我们也先来欣赏一则广告。 19 (课件):广告《孩子给妈妈洗脚》44 (课件自动播放):我想大家一定被这个大眼睛的小男孩所感动了, 一双 稚嫩的小手顫巍巍地打来洗脚水,要给自己的妈妈洗脚。一个普通 家庭的生 活小细节,却反应出孝敬父母 爱心传递的大道理。 33 (课件)揭示课题:孝敬父母力所能及 二、故事链接,初步感知一一观点:百善孝为先 许多多的孝心典范,闵子骞就是其中之一。14 (课件自动播放)教师:这个故事的名字叫单衣顺母”也叫 (教师画面)教师:我想,同学们一定被闵子骞的孝行所感动。闵子 孝敬父母本是平常事,但他懂得家庭和睦的大义,通过自己的行动打动了后母, 这才是更可贵的。 于其父母昆弟之言”,最难得的是别人都看不惯他的后娘,看不惯他们兄弟之 间悬殊的待遇。而闵子骞对别人打抱不平的话都不听,仍然孝顺后 娘,友爱异 母的弟弟,这是难能可贵的真孝子。 35 (课件)教师:闵子骞被孔子封为72 贤之首,也被称为 中华第一 骞墓。墓园西侧的南北向道路被命名为闵子骞路。15 (课件)教师:闵子骞的行为很好的印证了《增广贤文》一书中的一句 名言 千经万典,孝悌为先。” 这句话告诉我们,古往今来,在那么多典籍所揭示的立身处世的道 孝敬父母,友爱兄弟是首要的。30 (教师画面)教师:同学们,那么除了刚才我们说到的,你还知道哪些 有关 孝心的经典名言呢?这些名言又是什么意思呢?老师建议啊,大家 把课下收集 到的这方面的知识和你的同学、伙伴们交流分享一下。 25 (课件):游子吟等教师:先来看一大家熟悉的游子吟。慈母手中线,游子身上衣。临 行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。慈爱的母亲一 针一线地为 即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归,因此细针密线把 衣服缝得结 实耐穿,但心里却盼着儿子早些平安归来。像小草似得儿女,怎么 也报答不了 春天阳光般伟大的母爱。 60 教师:再看孟子的这句话,大孝终身慕父母,唯孝顺父母可以解忧!让我们接 着来读一读一一 女,奉养和尊敬父母是我们的天职和本份。