加强师德修养是教师自身职业的要求由于教师从事的职业是教育人、 塑造人的事业, 这就决定教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德。 教师劳动是一种特殊复杂的劳动, 一方面要完成自己的本职工作,满足社会对传播科学文化知识的期望; 另一方面, 在教育劳动全面展开过程中, 又必然与自己教育活动的各种对象发生关系。 这是一张联系教师、 学生、 学校领导、 家长、 社会等许多层面的人际关系网。 按照一定的道德准则去正确处理这些关系, 不仅是提高教师自身道德素质的要求, 也是有效地进行教育活动, 构筑优良健全的教育系统工程, 提高整个社会教育水平的需要。 所以要提高教师做“人类灵魂工程师” 的自觉性, 就要从教育在人类文明发展中的地位来看教师这个职业, 教师的根本职责是培养全面发展的人。( 三)加强师德修养又是教师乃至学校生存、 发展的必然要求教师是人类灵魂的工程师。 教师职业道德的水准, 不仅体现着学校精神文明程度和管理水平的高低, 而且直接着关系教育质量高低、 关系到亿万青少年学生的健康成长、 关系到深化教育改革全面推进素质教育能否顺利进行。 这充分说明加强教师职业道德建设, 提高教师的思想道德素质水平, 始终是学校精神文明建设的基本任务。 21世纪, 是知识收稿日期: 20 0 9 —0 8 —10作者简介: 孟庆红( 19 68 一), 男. 辽宁铁岭人. 铁岭师范高等专科学校, 讲师, 主要从事大学生思想政治教育研究。・】 04 ・万方数据 经济时代。 知识经济的核心是科技, 关键是人才, 基础是教育。 因此, 世界各国都高度重视教育事业的发展。 重视的结果, 必然是教师职业从业者素质的提高。 我国教育部已明确规定, 在教师队伍建设上引进竞争机制。 非教育战线的从业者可以考取教师资格证书, 参与教师职业的竞争。 这就意味着教师职业的竞争将日益激烈。 学高为师、 身正为范, 某些大学实行教师挂牌上课制度, 由学生选教师; 某些中小学校实行首席教师制度. 并给予首席教师一定的待遇、 鼓励政策,这就是教师个人综合素质的竞争。 有竞争就有淘汰, 不称职的教师将被陆续淘汰出局。 同目, 人世以后, 随着教育办学机制的改革, 国外办学机构进入, 各级各类民办学校大量涌现, 各个学校生源的竞争日益激烈, 学校不好没人去, 教师不好没人要。 教师与学校的关系也将由现在的依附关系转为合约关系, 教师的铁饭碗将被打破。可见, 加强教师职业道德修养不仅是社会的需要, 教师职业劳动的需要, 也是教师自身求生存求发展的需要。