三、演小品,找出不良学习习惯 主持人2:同学们,你觉得刚刚两个同学谁做得比较好?谁做得不好呢?(生答)那么,这 个同学有哪些不良的学习习惯呢? 四、讨论交流 主持人1:同学们,大家在这么多年的学习生活中,养成了许多良好的学习习惯,但也存在 一些不良学习习惯。 主持人2:下面请大家以小组为单位讨论交流,你自己有哪些不良的学习习惯,把它们写下 来,然后想一想你要怎么做? (同学们讨论交流) 教师:哪位同学愿意跟大家讲讲?(生答) 很多同学都知道自己的坏习惯,可是却没办法把它改过来,为什么呢? 因为管不住自己。那你有没有这种体会呢?(找学生回答) 对,我们管不住自己常常会有这几点原因: 意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了管得住自己,你是习惯的主人;管不住自己,你是习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶,全 在于自己的选择 五、坏习惯垃圾箱 主持人1:大家愿意成为习惯的奴隶吗?(生答:不愿意) 主持人2:刚刚我们已经找出了自己的不良学习习惯,现在,让我们把自己的坏习惯统统扔 到这个坏习惯垃圾箱里吧。 (同学们纷纷上来把自己写下的坏习惯扔到垃圾箱里) 六、学习习惯测验,填写学习习惯治疗卡 教师:我们一直在强调不良学习习惯,那么哪些学习习惯是良好的呢?请大家完成学习习惯 测验。 (请学生谈谈自己的测验情况,再进行测验分析) 主持人2:为了帮助大家改掉不良学习习惯,我们设计了一张学习习惯治疗卡。请大家完成 这张卡。 主持人1:请大家认真填写,选择一个你认为最适合的评判人,填完这张卡,课后交给自己的 评判人,评判人根据你每天的情况为你评分。 (同学们填写治疗卡) 教师:大部分同学都完成了治疗卡,现在请欣赏快板——良好学习习惯 七、《良好学习习惯》快板 1、小学生,爱学习,养成习惯终受益; 2、早晨起,不懒睡,背着书包上学去; 1、见同学,问声好,团结友爱讲礼貌; 2、见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪; 1、课堂上,专心听,基础打牢成绩好; 2、勤思考,善动脑,积极发言才聪明; 1、不唯书,不唯上,超越文本当自强; 2、做笔记,细整理,积少成多知识广; 1、写作业,用心记,炼就本领比高低; 2、课堂外,多阅读,博览群书采信息; 1、晓天文,知地理,人见人爱有志气; 2、好习惯,早养成,自强奋进有活力。 合:好学生,爱学习,远志博学数第一。 八、教师总结 上完这节课,老师希望大家在思想上重视起来,从自己的一举一动做起,养成好习惯, 创造美好人生!希望在今后的生活中看到同学们好的表现。 播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯; 播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运