触摸式开关。 2.操作步骤 成对列举法的操作步骤如下: (1)确定两个事物为研究对象; (2)分别列出两个事物的属性; (3)将两事物的属性一一进行强制组合,如下图所示; (4)分析、筛选可行的组合,形成新的设想。 1.技法原理 (四)综合列举法 属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来开展创造性思维,因而在一定程度上也给创造带来一定的束缚。 从根本上讲,创造应该是没有任何限制的,因此,我们在开展发散型创造思维的时候,可以综合运用上述方法,这就是综合列举法。 综合列举法是针对所确定的研究对象,从属性、缺点、希望点或其他任意创造思路出发列举出尽可能多的思路方向,对每一思路方向开展充分的发散思维,最后进行分析筛选,寻找最佳的创新思路的创造技法。 从根本上讲,创造应该是没有任何限制的。 2. 操作步骤 综合列举法的操作步骤如下: (1) 确定研究对象; (2) 对研究对象应用属性列举法进行分析和分解,列举各项属性; (3) 运用缺点列举法和希望点列举法的方法对逐项属性进行分析; (4) 综合缺点与希望点对事物原特征进行替换,综合事物的新老特征,提出创造性设想。 相机新产品的列举创造法 相机 名词特性 形容词属性 动词属性 特征列举法 镜头、快门、机身、卷片器 圆的、重的、黑色的、金属的、耐压的 望远拍摄、放底片、留下记录、拍摄风景 缺点列举法 镜头太小、快门太吵、机身太单薄 体重太重、颜色单一、装底片失败 远拍模糊、调焦缓慢 希望点列举法 镜头加大、电子感应、随眼睛变化、快门声音安静 像鸡蛋造型、用轻金属求其轻量化 一次装两卷底片、瞬间作望远设定 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * 第二章 列举分析法 所谓创造,就是掌握呈现在自己眼前的事物属性,并把它置换到其他事物上。 ——克劳福特 列举法是在美国内布拉斯加大学教授克劳福特创造的属性列举法基础上形成的,是具体运用发散性思维来克服思维定势的一种创造技法。 该技法人为地按某种规律列举出创造对象的要素分别加以分析研究,以探求创造的落脚点和方案。 [案例]