令人惋惜的是,目前还没有生理或心理的“解药”。因 此当家长恳求“救救孩子”的时候,郭教授只能痛心地告诉家长,为时已晚!专家呼吁:为了帮助青少年脱 离沉溺网络游戏的害人泥沼,社会和政府应早期干预,除了勒令游戏机房管理者严格遵守相关法规之外, 必须关闭一部分管理不善的网吧和游戏机房,切断青少年的接触途径。 专家给出的原因分析: 1、玩电脑游戏“上瘾”,从生理上看是大脑神经中枢反复接受刺激,产生的一种生理依赖性。电脑游 戏千变万化,具有很大的挑战性,无论胜败都会在人的大脑皮层产生一个“兴奋灶”,久而久之不断强化, 就表现出一种“瘾头”。从这个侧面讲,玩游戏“上瘾”和某种业余爱好比如钓鱼的兴趣差不多,钓鱼的人总 希望钓大鱼,玩电脑游戏总希望“打赢”。 2、另外,玩电脑游戏“上瘾”,还与心理因素有关。有的同志性格外向,争强好胜,电脑游戏恰恰迎 合了他们的心理需求,玩起来感到刺激过瘾;有的同志性格内向,在工作和人际关系上比较收敛含蓄,玩 电脑游戏时客观上要求“急流勇进”,极大地激发了好胜心,与常态下的心理状态产生了强烈的“互补”,心 理上感到平衡,也会产生浓厚兴趣。 3、电脑游戏总是与人的业余爱好有关系:喜欢打扑克、下象棋的就对相关游戏感兴趣;喜欢驾驶的, 肯定爱玩赛车游戏。何况,电子游戏具有虚拟性和可逆性,下了一步“臭棋”可以“悔棋”;赛车“翻车”换一 辆车就是了,更没有生命危险和财产损失。因此,电脑游戏往往比业余爱好更具有吸引力,可以大大满足 和延伸业余爱好,这也是玩电脑游戏容易“上瘾”的一个原因。 专家指出:“沉溺网络上瘾”会遏制大脑发育 南方网讯每到假期,学生家长们就开始为孩子沉迷于电脑游戏而担忧。调查显示,目前中国电脑游戏 的玩家 50%是青少年,专家指出“上网成瘾”会遏制大脑发育,影响智力开发。 多年来专门研究电脑游戏与未成年人教育问题的北京师范大学教授沈绮云指出,电脑游戏容易使青少 年产生上瘾的心理疾病,在玩游戏的青少年中有 14.8%对玩游戏上瘾。长期沉迷于电脑游戏,不仅会遏制 儿童大脑的正常发育,而且特别影响儿童的早、中期智力开发。 沈绮云教授表示,目前,80%的游戏软件产品来自境外,很多涉及暴力、色情等。在游戏玩家中青少 年是主体,网络游戏等容易使青少年产生上瘾的心理疾病。他们参照目前国际上普遍使用的由美国科学家 金伯利?S?扬提出的“网络成瘾症”评测方法做过一个调查,结果表明,玩游戏的未成年人中患“网络成瘾症” 的比例竟达 14.8%,远远高出了成年人的比例。 “网络成瘾”病人多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏,并由此忽视了现实生活,或对现实生活不再 满足。开始只是精神上的依赖,而后可发展成为躯体上的依赖。表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、 疲乏无力、食欲不振等,能造成植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使免疫功能降低,引发各种疾患,甚 至可能导致死亡。 沈绮云说,暴力互动游戏则会引发青少年的冲动。未成年人长期玩如飙车、砍杀、爆破、枪战的游戏, 火爆刺激的游戏内容使他们模糊了道德认知,淡化了游戏虚拟与现实生活的差异,误认为这种通过伤害他 人而达成目的的方式是合理的。 沈绮云认为,父母、老师不能一味采取“堵”、禁止的方法,来阻止未成年人接触电脑游戏,而应该去 疏导。 统计数字表明,中国近一半家长不知道自己的孩子在玩电子游戏,27%的家长对孩子玩游戏不管,19% 的家长虽然知道孩子玩游戏,但不知道具体的游戏内容。由此看来,家长真正了解自己孩子玩游戏详细情 况的人数不多,而既了解又能给予正确引导的就更少了。专家建议,可以成立专业心理治疗机构予以解决。 几句忠告: 1、凡事适可而止,电脑游戏说到家是一种业余消遣,一定要以愉悦身心为原则,不可沉溺其中,造 成过大的心理和生理负担。 2、电脑游戏是一种编程游戏,看起来千变万化,实质上是“以不变应万变”。因此,人机对垒不可过 于认真,应该输赢随意,随遇而安。 3、游戏很精彩,人生更精彩。很多有益身心的业余爱好不可“游戏化”,更不应沉溺于电子游戏而贻 误正常的工作和学习。 4、如果您玩过游戏后不是轻松愉快,而是感到脑子昏沉、精神倦怠、腰酸背痛、眼睛干涩、手腕发 酸,甚至影响生活,不愿意学习,那么就趁早和游戏说“再见”。