大班社会课教案《我的好朋友》含反思活动目标: 1.激发幼儿交新朋友的愿望,感受拥有新朋友的快乐; 2.进一步了解名片的作用; 3.能大胆想象介绍自己,与同伴分享、合作。 4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。 5.能根据指令做相应的动作。 活动准备: 1.录音带、歌曲《好朋友》; 2.幼儿与家长一起制作一张名片,自带一件物品。 活动过程: 活动前半部分分别在萝卜班、香橙班两个班级上进行。 1.游戏《猜猜我是谁》,引入活动 (1)刚才参加游戏的小朋友,蒙上眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天在一起,很熟悉了,我们都是老朋友了) (2)我们菠萝班的老朋友天天在一起,你们快乐吗? (3)为什么很快乐? (4)那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢? (5)你们想认识新朋友吗? 2.两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。“当当当”响起敲门声,老师打开门说:真巧,一说到新朋友,现在就有新朋友来了,请进!” 新老师和小朋友打招呼,并分别做自我介绍。 3.幼儿做自我介绍 (1)刚才我们认识了新老师,现在怎样让新老师认识我们呢? (2)请幼儿分别用名片、口头自我介绍。 (3)名片上面有什么内容(姓名、电话、住址......) (4)教师小结名片上的作用。(名片能让别人记得更清除、更长久) 4.自主交往活动 老师听说香橙班的小朋友也在寻找好朋友,老师和他们约好了在音乐厅见面,现在让我们带上礼物和名片,一起去认识新的朋友吧 (1)音乐开始,两个班的小朋友分别从两个门进入。香橙班:你们好,我是香橙班的小朋友,香橙香橙,快乐心情! 菠萝班:你们好,我是菠萝班的小朋友,菠萝菠萝,健康快乐! (2)幼儿自主交往 5.小结,请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。师:你认识了几个好朋友?你是怎么去认识的?你和新朋友一起做了什么?你感觉什么样的?小结:和朋友在一起真快乐,朋友越多,我们的快乐也就越多。 6.音乐《找朋友》,结束 师:认识了新朋友真高兴,现在仍让我们和新朋友一起唱歌跳舞吧! 教学总结: 在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。