四年级上册语文关联词语练习 (2011-08-17 20:07:29) 转 载 标签: 杂谈 ▼ 分类: 百川汇流 四年级上册语文关联词语练习 任凭??也?? 既??又?? 如果??就?? 无论?? 也?? 即使??也?? 非??不可?? )有骤雨,这里 1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( ( )立刻就会干的。 2.蟋蟀钻在土地上干活,( )感到疲劳,它( )在未完工 的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。 3.( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。 )一声 4.它若是不高兴啊,( 不出。 )谁说多少好话,它( 5.它屏息凝视, 一连就是几个钟头, ( 6.满月的小猫( )淘气( 虽然??但?? 不仅??而且?? 只有??才?? )可爱。 ) 把老鼠等出来 ( ) 。 只要??就?? 一 ??就?? 无论??都?? 1.我( 跑去。 )进公园,( )拿着买好的面包向养狗熊的地方 2.你让狗熊敬礼可不那么容易,( 给你敬一个。 3.母鸡的叫声顶尖锐,顶凄惨,( 起来看看,是不是有了黄鼠狼。 4.( 动物。 5.( )人惧怕的,人( )规模宏大( )你给它吃的,它( ) )多么贪睡的人( )得 )象是陆地上最大的动物,( )却并非是最凶猛的 )慑服之,视为“王”。 )类型众多,个性鲜明。 6.兵马俑( 只要??就?? 不仅??还?? 只有??才?? 1.( 虽然??却?? 如果??就?? )主任下达“同意”的指令后,大门( )会打开。 )按一下开关,整栋房子( )进入“休 2.主人在睡觉前,( 息状态”。 3.科学( )在改变着人类的精神文化生活,( )在改变着人 类的物质文化生活。 4.( 打开大门。 )电脑确认你是“未经登记”的陌生人,它( )不会 5.我( )未见叶老先生的面, ( )从他的批改中感受到他的认真、 平和以及温暖,如春风拂面。 不但??而且?? 只有??才?? 以?? 1.( 2.( 虽然??是?? 一 ? 就?? 如果??就?? 因为??所 )到夜晚,整个香港( )成了灯的海洋。 )会谴 )别处都有搭石,唯独这一处没有,人们( 责这里的人懒惰。 3.《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的语言( 非常生动。 4.( )下一番功夫,( )能得到优异的成绩。 )我们班的同学没有一个迟 )准确,( ) 5.今天早晨( )下着大雨,( 到的。 6.( ( )在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石, )科学家们欣喜若狂。 既??也?? 要是??就?? 因为??所以?? )没触着墙,不几天( )萎了。 即使??也?? 如果??就?? 不光??还?? 1.爬山虎的脚( 2.它的出名( 3.( )由于它的唱歌,( )由于它的住宅。 )人们对它的 )蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱,( 劳动成果感到惊奇。 4.( )在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口, ( ) 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 5.一种叫中龙的爬行动物,( 非洲西南部。 6.( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( 水里。 四年级语文关联词语练习(二) 要是??就?? 假如??就?? 一??就?? 即使??也?? 不是??而是?? 因为??所以?? )是插上翅膀 )会掉进 )见于巴西东部,( )见于 1.这些中龙当时生活在同一块大陆上,否则,( ( )难以飞渡重洋。 2.( 们。 3.( 4.谁( )我的劳动没有白费,( )不会笑,谁( )背上背包( )到那时候你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你 )我是幸福的。 )没有办法过快乐的日子。 )拼命地逃跑。 )小孩,( )大人,一 5.小红狐( 6.我们的交谈很融洽,仿佛我( 个他的老朋友。 不是??而是?? 非??不可?? 1.鹅吃饭时,( 2.( 不论??还?? 因为??所以?? )有一个人侍候( 一边??一边?? 如果??就?? ),真是架子十足。 )每逢它吃饭时 )附近的狗都知道鹅老爷的脾气,( 就在篱边窥伺。 3.( 鱼咬钩了。 4.母鸡( )这样乱叫,( 令人生厌。 5.( )是在院里,( )在院外,它总是挺着脖儿,表示 )细声细气的,有什么心事似的, )赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你( )甭想有 出世界上并没有可怕的东西。 6.小姑娘惬意地趴在床上,( 书。 既然??都?? 是??而是?? 不仅??还?? 如果??就?? )亲自来到这里,它的 只有??才?? 不 )吃糖,( )看一本厚厚的 1.我从电视上经常看见意大利,但( 美丽( )深深打动我。 2.你的信使我难过,( 3.( 4.( )为你的处境,( )为你的心态。 )我猜得不错,那( )让我们接着往下分析。 )同学们不可能一下子突然( )变成了“红眼病”患 者,那么,是不是我们自身出了毛病呢? 5.太空辣椒( 和红色辣椒。 因为??所以?? 但??还?? 就?? )个大味美,( )结出了漂亮的黄色甜椒 既??又?? 如果??就?? 不但??而且??不 虽然??但是?? 只要?? 即使??也?? ) 1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处, 那么他 ( 会停止前进,( 2. ( )会形单影只,十分寂寞。 ) 你能不断找到自己的短处, 发现别人的长处, 你 ( ) 会飞快地进步。 3.( )我到过长城,( )才会对长城的壮丽赞叹不已。 )能锻炼我们的体力,( )能锻炼我们的能力。 4.登山( 5.( )我们现在的生活水平提高了,( )要勤俭节约。 )要认真思考。 6.对周围的事物,我们( )要仔细观察, ( 7.我们( 8. ( )取得了优异的成绩,( )不能骄傲自满。 )樟树存在一天,虫类( )怕它一天。 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上( 结果。 2.( 3.( )下雨,地( )多读多练,( )湿。 )会提高作文水平。 )熟知天文地理。 )有这么好的成绩,( )他平时刻苦学习的 4. 诸葛亮( )精通兵法,( 5.( 6.( )答应了,你( )应该办到。 )詹天佑勇敢地接受了任务。 ) 他感情脆弱, ( ) )修筑京张铁路困难重重, ( 7. 语文课上, 张老师读课文时, 流泪了, ( 这篇课文太感人了。 8. 张明( )学习成绩好,( 9. 我们读文章,( )他学习认真刻苦。 )要了解文章的主要内容,( )要注意文章 的细节,( )仔细体会那些细节,( )理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心,( )写信人署的是假名,他( ) 认真地回信指导。 11.( )明天不下雨,我们( )去春游。 12. 我们( )说明天起开始好好学习, ( )从今天起就刻苦努力。 二、缩句。(缩到最短) (12 分) (1)那美丽的太阳露出红红的脸。 _________________________ (2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 _____________________________ (3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 ____________________________ (4)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 ____________________________ (5)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 ____________________________ (6)孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 ____________________________ 三、照样子写句子。 (14 分) 例:你收拾一下房间吧! 改为:你把房间收拾一下吧! (1)冬天赵荚树落光了叶子。 (2)水手从河底捞上了铁牛。 ____________________ ____________________________ 例:太阳晒干了地上的水。 改为:地上的水被太阳晒干了。 (1)人们打扫干净了街道。 (2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 ____________________________ ____________________________ 例:茶很好喝,因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改:因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的,所以茶很好喝。 (1)老人知道村子的历史,因为他在这儿生活了八十年。 改:____________________________ (2)奶奶的心情很好,因为医生认为她已经全愈了。 改: ____________________________ (3)这使我很感动,因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 改:____________________________ 四、按要求写句。(14 分) 1.天空中的小星星(写成拟人句 ) ____________________________ 2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句) ____________________________ 3.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)_ 四年级语文上册修辞方法专项训练题 上传: 朱水泉 更新时间:2014-1-10 19:48:09 四年级语文上册修辞方法专项训练题 【知识链接】 修辞方法是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。 它能使语言 文字表达得更准确、鲜明和生动,有效地提高表达效果。在本学期,同学们主要接触到了比 喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。 【能力要求】了解比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法,体会它们在表达中的 作用;能运用各种修辞方法改写句子。 【专项测试】 一、我能给下面句子选择合适的修辞方法。 比喻 夸张 拟人 排比 设问 反问 1. 远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ( ) 2. 有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛 然一幅青绿的山水画。 ( ) 3. 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 ( ) 4. 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 ( ) 5. 见小生灵这般对人毫无戒备,谁又会产生这样的念头呢? ( ) 6. 风雨过后,小草慢慢地挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。( ) 7. 太阳冲破云霞,跳出了海面。 ( ) 8. 成语“惊天动地”所用的修辞方法是 ( ) 9. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。 ( ) 10. 老麻雀 从一棵树上 飞下来, 像一 块石头似的 落在猎狗面 前。 ( ) 11. 鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。 ( ) 12. 那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。 ( ) 13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 ( ) 14. 黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 ( ) 15. 晚上,一弯新月像镰刀似的挂在天空。 ( ) 16. 珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 17. 蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。 ( ) 18. 刺猬缩成一团,像个刺儿球。 ( ) 19. 他心中的一块大石头终于落了地。 ( ) 20. 一阵风吹来,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐,小鱼在 脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。 ( ) 21. 这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。 ( ) 22. 每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满 了枝头,你想,枫树哪有这一手呢? ( ) 23. 教室里静得连根针掉在地上也听的到。 ( ) 24. 天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( ) 二、我能按要求把正确答案的序号填在( )里。 1. 下列句子不是比喻句的是( ) A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像松树皮一样。 C、他看上去好像生病了一样。 2. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 A、风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B、小狗热得张口吐舌。 C、一阵风吹过,满池的荷花都微笑着向人们点头问好。 3. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 列车滚动巨大的钢轮,响声隆隆,排山倒海,越来越近。 A、行船的速度极快,来往的船只很多,船夫操纵自如,毫不手忙脚乱。 B、地球离太阳这么远,箭能射得到吗? C、爷爷在巴掌大的阳台上种花。 三、我能把下面的句子按要求补充完整。 1. 树上的小鸟 。(改成拟人句) 2. 弯弯的月亮犹如 。(改成比喻句) 3. 这里的人们非常好客。(改成反问句) 4. 颗颗水珠在荷叶上滚动。(改成比喻句) 四、读下面的句子,并完成句后的填空。 1. 湖面平静得像一面镜子。 把 比作 2. 读书必须如采蜜一样,采过很多花,这才能酿出蜜来。 把 比作 3. 浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。 用 比作 4. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。 这句话中把 当作人来写,它会 。 5. 白杨总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 这句话中把 当作人来写,它有 的品质。 6. 地球是无私的,它为人类慷慨地提供矿产资源。 这句话中把 当作人来写,它有 的品质。 五、阅读下面这段话,并完成后面的练习。 两山之间往往流动着清可见底的溪河,河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我 却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋 呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:在松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶—— 它们很亲热地落在客人的身上。 1. 文中划横线的句子运用了 修辞方法,从词语“ ”可以看出来。 2. 文中加着重号的部分是把修辞方法 和 融合在一起。 作者首先赋予大兴安岭以 美女的思想行为:“ ”这句话运用了拟人手法。冒号后面既用了 ,又用 了 修辞方法。其中把“ ” 比作“绣花鞋”,同时还用“ ”字赋予了人的动作。这 些修辞方法的连用和兼用, 把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致, 给人以活灵活现的形象美感。