一、晨间接待 、幼儿晨检

1、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。向家长了解幼儿情况,做好个别幼儿工作。

2、做好幼儿晨检:一摸、二看、三问: 摸:摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

二、组织幼儿自选活动

教师为幼儿准备足够的自选活动操作材料,激发幼儿自选活动兴趣。活动材料有:各类积木,自制桌面玩具等。活动中教师要巡回指导幼儿操作。

三、集体教学活动

教师对教学内容心中有数,能根据活动内容,提前做好直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。同时尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。

四、户外游戏 活动

保证幼儿的户外游戏时间,同时教师要时刻监护幼儿安全,与幼儿一起活动,和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。

注意激发幼儿参与游戏的兴趣。使幼儿主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。 根据幼儿活动情况,调整活动材料。开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。

五、入厕和喝水

教师组织幼儿排好队,幼儿在教师陪护入厕、喝水。

六、班级消毒卫生工作

保证每天开窗通风,保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。放学后教师要做好室内外清洁:地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架,保持整洁。 口杯、毛巾的消毒工作,并做到定位使用。

七、离园

扩展资料:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001)清楚提出: “幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。