本表由新员工填写,作为试用期考核参考材料。 被指导人	指导人	日期	述职内容	1、目前岗位的职责和工作内容; 2、本人工作完成及培训总结; 3、对目前岗位作用的认识 4、对公司企业文化的认识 5、对公司内部管理方面的建议 6、其他	述职报告	Ⅲ-8 新员工试用期考核评价表 1、考核评价表填写流程为: 1)新员工在岗位试用期结束时进行自我评价。 2)新员工将填写完毕的表Ⅲ-7与Ⅲ-8(13-17页)交至其指导人,请指导人评价。 3)新员工与指导人就评价结果进行沟通,双方确认签字。如果新员工不同意指导人的评价,请书写一份意见书,附在考核表之后。 4)由指导人将表Ⅲ-7及签字后的表Ⅲ-8交给部门经理,请部门经理填写鉴定意见并签字。若部门经理即为指导人,则该步骤可与2)、3)合并。 5)由指导人将表Ⅲ-7及经理签字后的表Ⅲ-8交给部门总经理,请总经理签署审核意见。若新员工为经理及以上人员则请本部总经理签署审核意见。 6)由指导人将表Ⅲ-7及总经理签字后的表Ⅲ-8交给部门指导计划负责人,由指导计划负责人转至集团人力资源部。 2、填写各项评语时,请先按照各栏中的评分标准对被考核人进行评分。 3、评分时可插入一个0.5的分值,例如:若被考核人表现介于1和2之间,可以评1.5分。 (共3页) 新员工试用期考核评价表	工作态度:积极融入自己的组织,追求尽善尽美地履行自己的职责。	评分标准	行为表现	0.	把自己工作中出现的问题过多地归咎于外部因素,不能积极寻找自身的不足。	1.	对上级明确布置给自己的任务认真负责,确保不出现错误。	2.	明确地意识到本岗位的职责,主动支持客户、上级或其他同事的工作。	员工自评得分:_________ 指导人评价得分:_________ 指导人评语:	工作业绩:工作量、工作难度、完成情况	评分标准	0. 未达到要求	1.合格	2.优秀	员工自评得分:_________ 指导人评价得分:_________ 指导人评语:	思维能力:指分析推理问题以及归纳问题的能力。	评分标准	行为表现	事物发生时不能找到本质的原因,容易被事物表面的现象迷惑。	在处理问题时能做到将复杂问题拆分,并且尽快发现问题发生的本质原因。	能预测可能发生的多种结果,并且运用自己掌握的技能和技巧发现解决问题的最佳方案。	员工自评得分:_________ 指导人评价得分:_________ 指导人评语:	学习能力:迅速学习、掌握独立承担本岗位工作所需的知识和技能的能力。	评分标准	行为表现	0.	不主动更新自己的知识架构,不主动向他人学习。	主动更新自己的知识架构,主动向他人学习新知识。	能意识到自己所学知识对于自己的工作或者所从事的行业将会有什么样的影响。	员工自评得分:_________ 指导人评价得分:_________ 指导人评语:	营销类	研发类	职能类	关系建立能力:能与他人建立并保持友好的、互利的、良好的关系或关系网。	团队合作:在工作群体中与他人协同工作的能力。	服务意识:有帮助或者服务客户的愿望,用以满足他们的要求,即专注于如何发现并满足客户的需求。	0	不主动和他人建立良好的工作关系。	0	不愿意与工作小组成员沟通,喜欢自己独立工作。	0	不主动去了解客户的需求。	1	主动的、利用一定的方式和他人建立功利性的工作关系	1	愿意与工作小组成员沟通,分享信息。	1	能主动与客户保持联络,主动去了解客户的需求。	2	采取一定的策略和他人建立一种非功利性的、含一定情感因素的工作关系。	2	愿意主动去帮助小组成员,把自己的工作当成小组工作的一部分。	2	能了解客户隐含的没有表现出来的需求。	员工自评得分:_________ 指导人评价得分:_________ 指导人评语:	营销类	研发类	职能类	自信心:对自己的能力有信心,乐于接受挑战。	创新力:根据已有的经验和知识,创造更适合本职工作,更有效可行的工作方式或工作理论的能力。	信息收集能力:由于潜在的好奇和愿望驱使想对某些事情、人或者问题更多的了解,可以“挖出”信息或强压出确切的信息。	0	没有接受不熟悉工作的勇气,总是不放心自己独立操作是否合理、是否正确、不能独立完成工作。	0	工作中一味按部就班,按照书本知识死板硬套。	0	在工作中不主动获取信息,总是被动的接受他人传递的信息。	1	能独立完成工作,并且能自信的表现自我。	1	能很快接受公司已有的知识体系并且梳理出一套适合本人工作的方法。	1	主动询问他人去咨询和自己的工作相关的工作信息。	2	敢于选择挑战性的工作,当自己的意见与他人相悖时,能有礼有节的陈述自己的观点。	2	在结合本人的知识体系和公司已有的知识体系的基础上,就本职工作提出建设性的新建议。	2	采取非正常的渠道去获取工作信息。	员工自评得分:_________ 指导人评价得分:_________ 指导人评语:	员工签字:__________ 指导人签字:__________	鉴定意见	部门经理 填写	岗位试用期考核意见: ⊙ 岗位试用优秀。 ⊙ 岗位试用合格。 ⊙ 岗位试用不合格。	员工岗位安排意见: ⊙ 同意留在本岗位工作。 ⊙ 建议转本部门其他岗位 工作。 ⊙ 需要继续在本岗位试用考察。 ⊙ 建议转其他部门继续试用考察。 ⊙ 建议辞退。	意见:(侧重工作完成情况、工作业绩、工作能力三方面) 优点: 不足: 签字: 年月日	部门总经理意见: 签字: 年月日	事业本部总经理意见(经理级以上试用人员): 签字: 年月日	Ⅲ-9 新员工指导沟通表5 第 月第 次(周/双周版) 本期期间 年月日至 年月日	本阶段接受的工作任务	相应完成情况	本阶段工作学习计划	目标成果评估	员工意见:1.不适应的地方,2.困难,3.对指导人的需求,4.对部门公司建议	指导人意见:1、被指导人的突出优点,2、需改进建议	指导人填写	下阶段工作/学习计划: 员工与指导人沟通后填写	员工签字、日期:	指导人签字、日期:	Ⅲ-10 新员工指导沟通表6 第 月第 次(月总结版) 本期期间 年月日至 年月日	月度工作总结	工作任务及完成情况(工作量、完成时间、创新及改进等):	在此期间接受的工作任务	相应的完成情况	月度学习总结	在此期间你的学习内容及体会(含专业知识、产品知识、工作规范等方面):	员工意见:1.不适应的地方,2.困难,3.对指导人的需求,4.对部门公司建议	对被指导人的评价 指导人填写	学习及工作态度(责任心、合作性、主动性、纪律性、工作热情等): 评语: 能力素质(思维能力、学习能力、创新能力、沟通协调能力、岗位所需知识面等): 评语: 工作绩效(工作量、工作难度、完成情况、完成时间、改进及创新): 评语: 月度评价: A优秀 B良好 C合格 D不合格	下月工作/学习计划: 员工与指导人沟通后共同确定	员工签字、日期:	指导人签字、日期:	(请根据需要复印) Ⅲ-11 新员工指导报告指导期结束后(入职6个月期满),请将本表从手册中取出,交给您的指导人,请他填写。填写完毕后请您收回,重新放入手册中,待统一上交人力资源部。 报告内容	1、试用期的指导内容; 2、指导方式; 3、所达到的指导效果; 4、新员工在指导及工作过程中表现的鉴定[包括优点和不足]: 1)工作完成情况(数量、质量及对工作的适应情况,2)工作态度和对神州数码文化的认同:3)工作能力;	指导报告	(由新员工指导人填写) 签字: _______年______月_______日	Ⅳ 新员工培训分册 该培训分册用于新员工入职培训的记录和考核,包括入模子培训和岗位培训两部分。其内容包括: 新员工入模子培训纪律 神州数码新员工入模子培训日志(3天) 神州数码新员工入模子培训总结 神州数码新员工入模子培训考核 新员工岗位培训报告 以上1-4项用于入模子培训。应届生入模子培训共3天,时间、地点将由集团人力资源部统一安排。该部分文档使用流程如下: 模子培训的第一至二日,请新员工填写每天的培训日志,并交由培训班主任审阅后,次日发回。 第三日填写培训总结后,将本培训分册交给班主任。 人力资源部将在培训结束后一周内根据各位学员的表现填写培训考核表,并将培训分册发给各新员工考核人,考核人审阅后转递至新员工。 《新员工岗位培训报告》用于新员工岗位业务培训的总结。新员工岗位业务培训由各部门分别组织。相关安排请咨询各部门指导计划负责人。 请务必在参加入模子培训时携带此《新员工手册》。 Ⅳ-1 新员工入模子培训纪律 一、培训管理:在培训期间,所有学员由人力资源部进行统一管理,培训考核结果记入员工培训档案; 二、培训考核:包括纪律考核、参与集体活动考核、学习交流考核和结业闭卷考试。 三、培训纪律: 严格遵守培训时间,准时参加各项活动(包括早操、听课、讨论、集体活动等),不准迟到(迟到者自动罚站一分钟,并扣除所在小组得分)、早退和无故缺勤,不得擅自离开培训场地; 上课着正装,请携带好笔记本、笔和其他相关资料,认真做好笔记; 上课时不得随意讲话,有特殊情况需先举手,获得任课老师的同意后方可离开坐位; 培训期间关闭手机、BP机等有声设备,如果发出声响请报出所在部门和姓名,并自动罚站一分钟,扣除所在小组得分; 离开宿舍时请整理好内务,关闭水源、电源;因学员个人原因损坏宾馆物品的,由学员个人负责赔偿; 严格遵守所在地的管理制度,如有宾馆服务方面的问题由人事行政部统一进行协调处理; 请假需在事先,不得事后补假; 未经请假无故退出培训者,本次培训成绩记为零分; 不得在公共场所喧哗,尊重服务员,维护公司声誉。 作息时间 上午: 下午: 起床:6:40 午休:13:00—13:50 早操:7:00—7:30 上课:14:00—18:00 早餐:7:40 晚餐:18:00 上课:8:30---12:30 晚上活动:19:00—22:00 午餐:12:30 熄灯就寝:23:00 Ⅳ-2 神州数码新员工入模子培训日志(第一天) 日期: 天气: 姓名	组别	部门	心情	请写下你今天的感受,你是否真的在学习、在思考、在总结、在收获? 请写下你的意见和建议,对公司、对自己、对培训------为了e时代的新联想! Ⅳ-3 神州数码新员工入模子培训日志(第二天) 日期: 天气: 姓名	组别	部门	心情	请写下你今天的感受,你是否真的在学习、在思考、在总结、在收获? 请写下你的意见和建议,对公司、对自己、对培训------为了e时代的新联想! Ⅳ-4 神州数码新员工入模子培训总结 部门	员工编号	姓名	收获和体会	自我评价	Ⅳ-5 神州数码新员工入模子培训考核 笔试成绩:	综合评价(由人力资源部填写):	备注	Ⅳ-6 新员工岗位培训报告内容	按照不同的培训主题依次编号,记录每次培训的主题、时间、老师、主要培训内容以及本人收获与总结。	培训报告	计算机技术在其发展过程中形成两个重要分支:通用计算机领域,现在以Pc机为代表,着重发展海量高速数值运算技术,而其控制能力是有限的;嵌入式计算机领域,现在以单片机为代表,着重发展计算机的控制技术,而其计算机速度是有限的。在目前的许多实时工业控制和数据采集系统中,常常采用PC机做上位机和多个单片机做下位机的主从式系统。在主从分布式控制系统中,单片机主要完成实时数据采集,被采集数据经初步处理后通过串口传送给主机。主机将从机发送来的数据进行处理后随时向用户提供各种统计报表和整个控制过程的具体数据。主机同时根据从从机接收的过程参数进行判断处理并给从机(单片机)发送各种控制命令。它既利用了单片机的价格低、功能强、抗干扰能力强、温限宽和面向控制等优点,又利用PC机操作系统的高级用户界面、多任务、自动内存管理等特点。单片机与微机的串行通信可以弥补单片机在数据处理方面的不足和PC机在控制方面的欠缺。