摘要:中国美术教学体系的建立,经历了漫长的学习、吸收和成长过程,其中俄式美术教学体系对我国早期美术教学事业的发展曾经起过特殊的作用,是我国美术教育发展史上一个重要阶段。
关键词:俄罗斯美术教育;中国早期美术教育;契斯恰柯夫教育体系;素描;油画
中图分类号:G53/57 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)52-0154-02
中国美术教学体系的建立,经历了漫长的学习、吸收和成长过程,由外来艺术和本土艺术向结合而发展成为现代中国美术教学体系。其中俄式美术教学体系对中国美术教学体系的建立产生过深远的影响。
一、中国早期美术教育向俄罗斯美术教育的借鉴
新中国成立初期50~60年代,是我国规模化高等美术教育转型和发展奠定基础的时期,因为我国的社会制度与前苏联的社会制度相同,新中国成立初期许多方面都是向前苏联借鉴和学习,而我国的美术教育体制则从一开始就照搬前苏联模式,不仅请苏联教师来华教学,而且采用苏联的美术教材,并且公派学生去苏联学习取经。因此,在相当长的一段时期内,苏联绘画艺术和美术教育模式对中国绘画艺术及高校美术教育领域有着广泛而深远的影响,它所倡导社会主义现实主义绘画样式,压制和排斥其他艺术流派,对中国近现代艺术家的审美趋向也影响深远。中国早期美术教育学习俄式教学体系,美术教育讲究生活和注重写实性,美术创作灵感来源于生活且高于生活,确立了写实性与院校派的美术地位。美术院校实行分年度的学分制教学,学习色彩和空间的造型艺术,从简单到复杂的基础方式,拥有一系列的规模教育。其中,对中国美术教育领域影响最直接、最深远的前苏联画家,主要有盖拉西莫夫、扎莫施金、马克西莫夫等三位著名画家,以及契斯恰柯夫素描教学体系。其中以马克西莫夫对中国绘画艺术影响最大。前苏联艺术家、前苏联美术院院长盖拉西莫夫,还于1954年9月30日来中国进行了访问和交流。
二、中国美术教育(俄式)体系的建立
1954年,中国与前苏联政府的文艺部门高层领导进行了互访,为发展我国的美术教育事业,我国主动邀请前苏联派美术专家到中国讲学,前苏联政府最终委派了苏联著名画家马克西莫夫赴中国教学。1955年2月,马克西莫夫来到中央美术学院创办油画训练班,并担任中央美术学院顾问,为我国培训了一批美术专业人才和师资,担负起了新中国西洋美术教育的工作,并诞生了新中国第一