三、开诚布公——公开评价反馈
钉钉提交的作业教师可以进行评选优秀作业,群里的都可以看到同伴的学习结果,优秀作业提升了学习自豪感、优越感,激发学习动力。
同样钉钉班级群“打卡任务”异曲同工之妙。教师可以发起“打卡任务”,设有模板、打卡时间等。“打卡任务”还会记录个人和群体的打卡情况,基本能反映学生完成任务的情况。打卡会根据群体自动制作出排行榜,老师和同学可以给打卡成员点红花表赞扬。排行榜清晰明了,激励着同学们不断完成任务获得更高的排名,激发学生进一步展开学习。
四、对症下药——存储评价反馈
学生在学习过程中总会出现一些问题,而问题恰恰最能引起老师的思考和干预。