(十四)开拓式提问。用于训练幼儿运用学到的基础知识及原理进行创造性的思维。具体可分为三种:
1、方法性提问。目的在于引导幼儿回顾获得知识的学习过程,教会他们总结和运用科学的思维方法,提高探取新知识的效率。例如,一位大班教师在教学散文《秋天的色彩》一文时,设计了这样的问题:我们刚才学习果园和森林两个段落时,是怎样学习的?如何提问的?都提了哪些问题?幼儿通过对学习过程的总结得出了结论:⑴学习方法:①听录音,学文本。②图文对照,学文本。③集体讲述,学文本。④细细品,谈感受。⑵提出的问题:什么地方___什么景物___什么颜色___什么感受。