【“她”的微笑准时出现在“我”的视线中, 让心情低落的“我”受到了感染。这里是全文的高潮,应该浓墨重 那个隆冬的清晨,因为有她温暖的微笑,而成为我最温暖的记忆。【结尾点题。】 升格示例 温暖的微笑 “刷刷刷„„”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下 望了一眼,依旧是那张熟悉的脸,依旧是那一串连贯的动作——她 身穿醒目的环卫工作服,手执大扫帚,弯着腰,正卖力地清扫着道 路两旁的落叶和生活垃圾。 我像往常一样背着书包走下楼,然后和她相视一笑。她笑起来 很好看,洁白而整齐的牙齿,还有一对浅浅的小酒窝,如春阳般灿 烂明媚,让我一整天都充满着自信。 她是一名环卫工人,也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任 何情感,只能用手中的扫帚,将自己对城市的热爱、对生活的热爱 表现出来。当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时, 当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎着生活的美好时,当秋天 的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时,当冬日的暖阳携带着 金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时,她,都在人行道上工作 着,无论风吹日晒,从未看到她厌倦或是疲惫。 又是一年隆冬将至,狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼, 耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声,还有昨天老师责备的话语, 好友的误解„„此刻,种种不快全都化作了劲厉的寒风,和我撞了 个满怀。 突然,那个熟悉的身影闯入我的眼帘,她仍然穿着醒目的橙衣, 一双手已经冻得发紫。她看见我之后,依旧露出那个标志性的微笑, 一瞬间,一股奔腾的暖流直涌心头。她如此辛劳,却总是将最美丽 的微笑展现给别人,给予人明朗和温暖。而我为什么要为一点点的 不如意而兀自伤感呢? 那个隆冬的清晨,她温暖的微笑,成为我最温暖的记忆。 范文 秋日里的暖流 天,忽然冷了下来。 出乎意料地,前几天还艳阳高照、烈日炎炎的天气,现在忽然 就冷了。毫无防备地,刮起了秋风,迎来了秋天。 秋叶一片接一片地簌簌落下,洒在人行道上。路上人影稀疏, 几棵小树也只是孤芳自怜地伫立着,像一个个正等待着母亲的小女 孩,安静、孤单。 我走在路上,迎面吹来了阵阵秋风,好凉啊。踏着落叶,我不 禁觉得有些寂寥起来。“阿嚏!”一个喷嚏声传入我的耳朵。我循声 向前方望去,一个衣着单薄的小女孩背着书包匆匆走着。秋风不停 地往她的衣服里钻,使得那干净纯白的校服胀得鼓鼓的,像迎风的 白帆;她的头发也被风吹得乱舞,好像在风中瑟瑟发抖。 她迎着风走着。风太大,她有些吃力。“阿嚏!”又是一个响亮 的喷嚏。我正在纳闷她怎么穿得如此单薄,忽然,前方迎面走来一 位阿姨,将一件粉色的外套披在了女孩的身上。只听女孩惊喜地叫 道:“妈妈,你怎么来了?我好冷哦!”阿姨低下头,给女孩儿扣好 纽扣:“谁让你早上不加件外套?瞧这天儿,多冷呀!”说完,她搂 着女儿的肩,一起向前走去。 我安静地看着这一切,看着这母女俩,心里涌起了一股暖流, 我轻轻笑了:谁说天冷呢?有了母亲,又哪里会冷呢? “小宇!”我忽然听到有人叫我,一转头,原来是妈妈。“去学 校给你送衣服,没想到你先走了。”妈妈紧走几步,上前接过我的书 包,把外套给我披上„„ 天虽然冷了下来,但心却因为母爱而永远温暖。 写作训练 修改下面一篇例文。运用恰当的抒情方式和抒情手法,使文章情感 饱满。 妈妈的眼睛 无论我在哪里,一回头总能看见妈妈温柔的眼神。 上小学 时,妈妈总是牵着我的手亲自送我上学。即使在冬天寒冷的季节里, 妈妈的手依旧传递着温暖。 寒冬中的一个早上,妈妈和往常一样 送我上去,由于家长是不允许进校园的,所以妈妈在校门口就止步了, 妈妈把书包递给我,拍拍我的头,笑着说:“上课认真听讲啊, 不许走 神„„”我说了句:“知道啦”,背着书包一蹦一跳地进入校园,当我 准备踏入楼梯时,不知怎的,猛然回头一看,妈妈依然顶着凛冽的寒 风站在校门外目送着我,眼神温柔而明亮。 无论经历了怎样的失 利,一抬头便能看见妈妈鼓励 的目光。 一天下午,妈妈一如既往的来学校接我回家。我一路上沉默不 语,一想到刚发下来的成绩,我的心情就像阴沉的天空一样。这次考 试说马虎那都是借口,没有认真检查才是事实。试卷发下来时,我的 眼睛被那火红的 “72”晃花了,心里满满都是懊悔,为什么?为什么? 为什么当初没有看仔细些?又想到妈妈看到成绩时的表情和动作,心 一下子就凉了。回到家里,妈妈也看出了我的失落,便问我的原因,我 低着头支支吾吾的说完,不敢去看妈妈的眼睛。半晌之后,妈妈轻柔 的对我说:“把头抬起来。”我抬起低到胸口的头,直视妈妈。妈妈 接着跟我分析原因,最后还对我调皮地眨眨眼说:“加油哦,妈妈支 持你。”眼中的鼓励是无法忽视的,直射进我的心里,驱散了我心中 的乌云。 无论你要去哪里,直视前方总能看到妈妈期望的 眼睛。 我上初中的第一天,妈妈站在家门口,嘱咐到:“上课认真听课„„” 我嘴里嚷道:“我又不是小学生了。”妈妈一愣随即笑说:“你这孩子, 妈妈这不是关心你嘛。记得要努力学习啊。”我只得说:“知道了, 妈。”妈妈用那期望的目光,注视我走进中学的大门。中学繁重的学 业有时让人沮丧,每当这时,我就想起妈妈的眼睛,温柔中带着期 盼,我心里仿佛充满力量,我暗暗下决心:一定不能让妈妈失望。 这么多年了,我早已读懂了妈妈的眼睛。无论温柔的、鼓励的、期盼的、还是严厉的,他们都有一个共同点,就是对子女的爱。 活动二:实战训练 有人说:没有爱,我们的世界将一片荒芜。因为有了爱,我们 的家园才鸟语花香,因为有了爱,我们的亲人才相亲相爱,因为有 了爱,我们的生活才芳香四溢,因为有了爱,我们的灵魂才熠熠生 我们爱亲人,爱朋友,爱花草,爱动物,也爱家乡,爱祖国,请以“爱”为话题,自拟题目, 写一篇记叙文,不少于500 【写作指导】1.所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的由头。由某 个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。本次作文以“爱” 为话题,就是围绕“爱”为主题选择材料,组织作文,万不能偏离 这个主题。 2.先确定写作对象,想一想你对他(她、它)怀有的感情,然 后围绕写作对象,选择最能表现“爱”这个主题的材料,拟定题目, 确定立意,完成整篇作文。 3.写作中,尝试运用多种表达方式,可以直接表达对某人某物 的感情,也可以把感情渗入叙事、写景中,也可以托物言志。 3、以“爱”为话题,自拟题目,写一篇 作文。 优秀抒情作文范文:那次我选择了退缩 默默里算着,离那件事已经过去了一个多月,这一个多月里, 我无时无刻不在自责,面对她,我的内心也一直很愧疚。 记得在4 月10 日,我们学校举行了运动会。运动会现场人声鼎 沸,人头攒动,好不热闹,欢呼声,加油声,广播声形成了一首与 众不同的进行曲。运动健儿们为了班级而战,他们你追我赶,健步 如飞,生怕自己落后,给班级丢脸。然而,在这振奋人心的运动会 上,发生了一件并不愉快的事。 下午是 400 米比赛,我也要参加,但我的脚有点疼,我对自己 没有信心。于是,我让老师把我和向夏莲换了换。要知道,向夏莲 比我还低呢,我对老师说腿短的人适合长跑,她们往往更有毅力。 老师勉强答应了。其实,我根本就是在为自己找理由,我是自私的。 在运动场上,向夏莲卖力的挥动着双臂,她的脸已经通红通红,我 清清楚楚的看见她呼吸急促,上气不接下气。看到这一幕,我抱怨 自己什么事只为自己着想,根本不顾他人;我抱怨自己连尝试的勇气 都没有;我抱怨自己临阵脱逃,面对问题总是退缩;我抱怨自己没用。 可是现在说什么都晚了。 通过我的亲身经历,我明白了:面对困难要迎难而上,永不退 缩,成功在于尝试,没有尝试的人生是不完整的,退缩是人类最大 的敌人,只有突破它,才有可能发生奇迹。 记叙文写作专题:侧重运用抒情表达方式 标签: 记叙文写作文化 抒情,就是作者在写作叙事的过程中,用饱含真情的语言来抒 发自己的情感。“感人心者,莫先乎情”,文章中有了充沛的感情, 才能打动人,感染人。写人叙事中适当穿插抒情,可以表达感情, 营造氛围,烘托人物,突出文章的主题。总而言之,抒情是为表达 中心而服务的。 抒情的方式有两种:一种是直接抒情,一种是间接抒情。 直接抒情,就是直抒胸臆,直接抒发内心的情感。直接抒情一 般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻,强烈的感情喷涌 而出,动人心魄。 间接抒情,就是通过记叙、描写和议论来抒情,情感渗透在字 里行间,分为下面几种情况: 寓情于“叙”。如鲁迅先生的《风筝》中:“我即刻伸手抓断了 胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。”这一句在叙述之中 流露出对小兄弟做“没出息的孩子的玩艺”的愤怒之情。 寓情于“景”。如《羚羊木雕》中叙述“我”从万芳家要回了羚 羊后走在回家路上时,作者描写月亮的语句“月亮出来了,冷冷的”, 正是把内心的痛苦寄寓在清冷的月色之中,令人顿生同情。 寓情于“议”。如《走一步,再走一步》结尾段:“我提醒自己, 不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一 步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”议论中洋溢着自信和坚 互动平台温暖的微笑 汤静宜 “刷刷刷„„”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下 望了一眼,依旧是那个熟悉的身影,依旧是那一串连贯的动作—— 她身穿醒目的环卫工作服,手执大扫帚,弯着腰,正卖力地清扫着 道路两旁的落叶及生活垃圾。【先声夺人,由扫地的“刷刷刷”声引 出主人公“她”。】 我像往常一样背着书包走下楼,然后和她相视一笑。她笑起来 很好看,洁白而整齐的牙齿,还有一对浅浅的小酒窝(这里加一个 修饰语“灿烂明媚”)。每天早晨上学时,她的微笑也便成了我一天 的开始。【描写“她”的笑容带给人好心情。】 她是一名环卫工人,也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任 何情感,只有用手中的扫帚,将自己对城市的热爱、对生活的热爱 展现出来。一年四季从未间断。(这里应具体描述四季的景象,如“当 初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时”等语句。)一年 又一年过去了,可她从未表现出厌倦和疲惫。【补充交待“她”对工 作的热爱,对邻里的热情。】【以上三段,均是为下文作铺垫。】 又是一年隆冬将至,狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼, 耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声,还有昨天老师责备的话语, 好友因误解而递过来的冷眼„„此刻,种种不快全都化作了劲厉的 寒风,和我撞了个满怀。【天气寒冷,“我”的心也冷。】 突然,那个熟悉的身影闯入了我的眼帘,她仍然穿着醒目的橙 衣,用力挥动着手中的大扫帚。“刷刷刷”,发出有节奏的声音(改为“有节奏的声音仿佛催人奋进的鼓点”)。她看见我之后,依旧露 出那个标志性的微笑。这微笑真让人温暖!(改为“这微笑仿佛春风, 融化了我心头的冰凌。”)【“她”的微笑准时出现在“我”的视线中, 让心情低落的“我”受到了感染。这里是全文的高潮,应该浓墨重 那个隆冬的清晨,因为有她温暖的微笑,而成为我最温暖的记忆。【结尾点题。】 (作者及评点同学均系湖北荆州市沙市第六中 学学生,旁批、指导教师/梁吴芬) 教师立场 “温暖的微笑”这个标题中的“温暖”一词,已经暗含着一个 要求:即在写作的过程中要抒发“温暖”的感受。所以,在写作过 程中穿插抒情句,可以起扣题、点题的作用。 在哪里穿插抒情句比较好呢?当然是“动情”的地方。文章的 “动情点”在倒数第二段,“我”心情低落地去上学时,看见了“她” 那和往常一样明朗的微笑,因此阴霾一扫而光。在此处,应该尽情 倾吐内心的感情。此外,在文章第二段介绍“她”的微笑时,也应 穿插抒情,以突出“她”微笑的魅力,为下文“她”的微笑驱散“我” 心头的阴霾作铺垫。在介绍“她”热爱工作时,不妨也穿插一点抒 情,强化对“她”的赞颂之情,因为心怀敬意,所以“她”的微笑 才能改变“我”。 升格示例 温暖的微笑 汤静宜 “刷刷刷„„”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下 望了一眼,依旧是那张熟悉的脸,依旧是那一串连贯的动作——她 身穿醒目的环卫工作服,手执大扫帚,弯着腰,正卖力地清扫着道 路两旁的落叶和生活垃圾。 我像往常一样背着书包走下楼,然后和她相视一笑。她笑起来 很好看,洁白而整齐的牙齿,还有一对浅浅的小酒窝,如春阳般灿 烂明媚,让我一整天都充满着自信。 她是一名环卫工人,也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任 何情感,只能用手中的扫帚,将自己对城市的热爱、对生活的热爱 表现出来。当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时, 当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎着生活的美好时,当秋天 的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时,当冬日的暖阳携带着 金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时,她,都在人行道上工作 着,无论风吹日晒,从未看到她厌倦或是疲惫。 又是一年隆冬将至,狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼, 耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声,还有昨天老师责备的话语, 好友的误解„„此刻,种种不快全都化作了劲厉的寒风,和我撞了 个满怀。 突然,那个熟悉的身影闯入我的眼帘,她仍然穿着醒目的橙衣, 一双手已经冻得发紫。她看见我之后,依旧露出那个标志性的微笑, 一瞬间,一股奔腾的暖流直涌心头。她如此辛劳,却总是将最美丽 的微笑展现给别人,给予人明朗和温暖。而我为什么要为一点点的 不如意而兀自伤感呢? 那个隆冬的清晨,她温暖的微笑,成为我最温暖的记忆。 个性体验 这一次,老师把我的文章作为例文来讲析,我有不少收获。我 之前写的那个微笑太平淡了,我为什么感到温暖的原因没有揭示出 来,文章显得头重脚轻。现在,我用“一瞬间,一股奔腾的暖流直 涌心头”直接抒发内心所受到的触动;然后用“她如此辛劳,却总 是将最美丽的微笑展现给别人”这样一句议论来抒发对她乐观的精 神的赞扬之情,从而自然联想到我自己,引出我的心境的变化。 静宜)同窗视点 在最初讨论的时候,我在文中第二段描写“她”的笑容的句子 后加了一句“灿烂明媚”,没想到汤静宜这么聪明灵秀,她在“灿烂 明媚”的前面又加了一个比喻“如春阳般”。春天的阳光是多么温暖。 这样一个小小的改动,却能够很好地抒发对人物的喜爱之情。(罗心 我最欣赏她修改后的那一组排比句。原稿中的“一年四季”四个字实在是太平淡了,修改后的这组排比句太精彩了!如“初春的 鸟儿”“啼啭着动人的旋律”,这是生机勃勃、令人愉悦的景象;还有“她”用那把大扫帚清扫街道就好像是鸟儿在鸣叫。这样一来,“她” 的工作充满了美感,也让人感受到了“她”的快乐。(余春蕾) 赏读美文 爱如山路十八弯 小时,她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严,她努力做着好孩子,礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时,她难 掩内心的激动,脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼,说: “还要继续努力。” 如此的不在意,深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生 的。她跑去问母亲,母亲抚抚她的头说,“怎么会呢?生你的时候, 你爸一高兴,从不喝酒的人,喝掉半斤二锅头呢。” 哪里肯信?回头看父亲,父亲不动声色在翻一份报,怎么看怎 么不像一个爱她的人。 这以后,她总跟父亲对着干,惹得父亲对她频频发火。她不吭 声,倔强地看着父亲,最终,是父亲先叹一口气,转身而去,脚步 蹒跚。母亲曾哭着劝,你们父女两个,是前世的冤家么?她想,或 许是吧。 高中分文理科时,父亲建议她学文,那是她的特长。她偏偏选 了学理。大学填报志愿时,父亲要她填师范专业,照父亲的想法, 女孩子做老师,是最理想的职业了,安静又安全。她偏不,而是填 了建筑专业。这样的做法气得父亲干瞪眼。 大学毕业那年,她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲 很温和地劝她留下,她一定会留下。但父亲没有。她一气之下,跑 到千山万水外去了。 一个人在外拼搏,很难。举目的陌生,更是让心多了几层寒冷。 好在不久后她遇到好人——在公司看大门的张伯,总对她关怀备至。 下雨天他会为她送伞,家里做了好吃的,他会用半旧的饭盒装着, 给她带来。她好奇地问张伯,怎么对我这么好?张伯笑笑说,你像 我女儿啊,我也有个这么大的女儿,在外地读大学呢。那一刻,她 想到父亲,心,突然很疼很疼。 母亲不时会给她寄东西来,吃的穿的用的,都有。父亲却不曾 有只言片语来。她由此更坚定了,父亲,是从不曾爱过她的。她对 自己说,不要去想他。 那日,张伯过生日,喊她去他家吃饭。在张伯家,她受到张伯 老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子,热热乎乎像一家人了。 吃饭时,张伯一高兴,喝多了,对她说,丫头,你有一个好爸爸啊, 他左一个电话,右一个电话来,拜托我要好好照顾你,说你性格倔, 怕你吃亏呐。什么时候他来看你了,我一定要和他喝两盅。 她的惊奇无以复加。她问张伯,你怎么认识我爸的?张伯摇摇 头呵呵乐了,说,也只是电话里认识,还没见过面呢。一个真相, 让她的心顷刻间翻江倒海起来,张伯,竟是父亲战友的朋友的朋友。 原来,山路十八弯,通向的,是一个叫爱的地方。千万重山水, 也阻隔不了,一个父亲的爱。 【赏读心得】 这篇文章在抒情手法的运用上最突出的是直接抒情。 如开头写小时她把奖状捧到父亲面前时,“她难掩内心的激动, 脸上有飞扬的得意”,抒写她因取得优秀成绩的自豪之情;而父亲对 此不以为然,“如此的不在意,深深刺痛了她”,写她的委屈失望之 情;在外地工作了,和看大门的张伯聊天时想到父亲,“心,突然很 疼很疼”,抒发因父亲的无情而产生的痛苦之情;张伯生日时道出了 她的父亲拜托自己照顾她的真相,“她的心”“顷刻间翻江倒海起来”, 抒发的是因以往误会父亲的感动、悔恨、自责等百感交集之情;最 后一段中“千万重山水,也阻隔不了,一个父亲的爱”,用一个议论 句点题,从而抒发对深沉博大的父爱的赞颂之情。整篇文章因为抒 情句的穿插,显得尤为感人。 析读佳作 秋日里的暖流 天,忽然冷了下来。出乎意料地,前几天还艳阳高照、烈日炎炎的天气,现在忽然 就冷了。毫无防备地,刮起了秋风,迎来了秋天。 秋叶一片接一片地簌簌落下,洒在人行道上。路上人影稀疏, 几棵小树也只是孤芳自怜地伫立着,像一个个正等待着母亲的小女 孩,安静、孤单。 我走在路上,迎面吹来了阵阵秋风,好凉啊。踏着落叶,我不 禁觉得有些寂寥起来。“阿嚏!”一个喷嚏声传入我的耳朵。我循声 向前方望去,一个衣着单薄的小女孩背着书包匆匆走着。秋风不停 地往她的衣服里钻,使得那干净纯白的校服胀得鼓鼓的,像迎风的 白帆;她的头发也被风吹得乱舞,好像在风中瑟瑟发抖。 她迎着风走着。风太大,她有些吃力。“阿嚏!”又是一个响亮 的喷嚏。我正在纳闷她怎么穿得如此单薄,忽然,前方迎面走来一 位阿姨,将一件粉色的外套披在了女孩的身上。只听女孩惊喜地叫 道:“妈妈,你怎么来了?我好冷哦!”阿姨低下头,给女孩儿扣好 纽扣:“谁让你早上不加件外套?瞧这天儿,多冷呀!”说完,她搂 着女儿的肩,一起向前走去。 我安静地看着这一切,看着这母女俩,心里涌起了一股暖流, 我轻轻笑了:谁说天冷呢?有了母亲,又哪里会冷呢? “小宇!”我忽然听到有人叫我,一转头,原来是妈妈。“去学 校给你送衣服,没想到你先走了。”妈妈紧走几步,上前接过我的书 包,把外套给我披上„„ 天虽然冷了下来,但心却因为母爱而永远温暖。 这篇文章叙述的是一件小事——天气突变时妈妈给女儿送衣服,但是文章读来却觉得饶有情味,原因就在于抒情句的恰当穿插。 开篇,作者寓情于景:写秋叶“簌簌地落下”,写小树“孤芳自 怜地伫立着”,写秋风“阵阵”,这景如此凄清,营造出一片寂寥之 情。接着,寓情于叙:描写秋风中疾行的小女孩纯白的校服“像迎 风的白帆”,飞舞的头发“在风中瑟瑟发抖”,让人顿生怜爱之情。 最后,直接抒发因母爱而产生的感动之情:看到母亲对女儿的呵护 和疼爱,“心里涌起了一股暖流”。