关于《新概念》 ,我想多说几句。 为什么要背 《新概念》 ?主要解决三个问题: 一是强力提高阅读能力。 吃透了 《新概念》 每个句子,孩子做阅读理解则得心应手,甚至一马平川。二是高效掌握单词、词组的用法。 背单词不如背句子;背句子不如背课文。通过背句子、背课文记住的单词和词组是鲜活的、 有生命力的。三是提高写作能力,现在考试常要求孩子写 60—80 词作文,有这 96 篇《新概 念》课文打底儿,写这样的作文是轻松的、愉快的。那么,怎样背《新概念》呢?我有两个 建议: 第一,隆重推荐潘仙章著作《钻研〈新概念英语〉 》 (副标题为“啃课文——新概念英 语” ) 。这本书详细剖析了《新概念》的每个句子,能帮孩子把每个句子都吃透。尽管书中有 一些错误, 但瑕不掩玉。 这本书在当当网长期缺货, 我的同事通过其他网买到了。 强力推荐! 建议购买第 2 册、3 册、4 册,以备使用。 (呵呵,有广告嫌疑) 第二,推荐采用“三分钟一句法” 。这是我的发明。 《新概念》课文要背到什么程度? 必须达到“脱口而出” !任意给出一句,都能快速接出下句,并滔滔不绝背下去。首先,要 把每个句子背熟。通过摸索,我总结出“三分钟一句法” ,每个句子反复读三分钟,一篇课 文大约十句,半小时左右可背完一轮儿。早、晚各背一轮儿,基本就能脱口而出了。当然, 这项学习每天都得坚持,避免遗忘,温故知新。我给孩子买了个计时器,十几块钱,设成三 分钟倒计时模式,作为“三分钟一句法”的辅助工具,十分有用和方便,大家不妨一试。 2、每日做 15 分钟听力训练。听力问题曾让我们十分迷茫,我们一直不明白,为什么课 本配套听力教材很简单,而考试又比较难。我们尝试用《快捷英语》的听力题对孩子进行测 试,孩子说八年级上册与他当前考试水平接近,于是我们选择八年级《快捷英语》对孩子进 行训练。后来我们发现了“一百易网站” ,上有大量的《快捷英语》听力题及配套软件,使 用十分方便,这样,每晚大约花 15 分钟,孩子就能完成一课,正确率逐步上升。有了这样 的训练,孩子感觉考试听力“一点儿都不难! ” 回顾“小升初”奋战,我们感触颇多。 一、对孩子学习,家长应介入到什么程度? 这个问题当然因人而异。由于我们孩子基础弱,因此我们介入较深,大致情况如下: l 我们熟悉孩子的教材,完全理解校方的教学内容、教学深度。 l 我们知晓孩子的学习能力、对知识的掌握程度以及薄弱环节,能基本预判哪些题适 合孩子,哪些不适合。 l 我们坚持每天给孩子布置课外作业,并认真批改,对错误进行总结、分类,并寻求 改进方案。这件事很耗时间。 l 我坚持每天早上拿出半小时,纠正孩子前一天学习中出现的错误。为什么早上做此 事?相比而言, 早上时间虽紧, 却有保障, 晚上何时下班不一定, 往往我们到家孩子已睡了。 l 我负责数学和英语,孩子妈妈负责语文。 我们相信小升初绝不是孩子一个人的战斗,家长付出越多,孩子收获就越大。 二、强化基础,越早越好。 前面提到“基础永远是决定性的” ,对这一点,我们体会越来越深。以英语为例,在小 升初磨练中,孩子获得了长足的进步,毕业时已稳居班级前列,却始终无法超越班上一名女 孩,据老师介绍, 这名女孩下功夫更早,基础更牢。再如数学,计算题仍然是孩子的丢分项, “马虎”根源很深,相当顽固,几个月时间仍不足以彻底解决这一难题;随着考试难度的加 大,孩子需要更宽的眼界,更深的思考。人的能力不可能在短期内发生戏剧性变化,必须靠 长期积累。我们努力偏晚,这实在是教训! 三、要防范过度辅导使孩子产生依赖性。 坦率讲,小升初期间我们有过短期行为,最突出的就是过度辅导,其危害,就是使孩子 产生依赖心理。我们的过度辅导体现在两方面: 一是包办孩子的学习计划。每天学什么、补什么,不由孩子决定,而是我们决定,这样 的包办,表面上提高了孩子的学习效率、直击要害,却遏制了孩子自主学习能力的培养,家 长不说, 孩子就不知道该补啥、 学啥, 这种依赖很难适应未来的学习, 必须加以防范和纠正。 二是追求速度,急于讲解。孩子一遇到困难就向我们求助,为节省时间,我们往往马上 就给出讲解,表面上迅速解决了孩子的问题,却忽视了孩子独立思考能力的培养,解新题的 能力就不足,需引以为戒。 “小升初”终于结束了,孩子如愿进入理想中的学校,应当说,过程是煎熬的,结果是 圆满的。我们蓦然发现,孩子这一年变化真大,幼稚的小脸儿上已透出坚定的气息。 感谢“小升初”的磨练!