高瞻课程的核心教育理念是主动学习。在高瞻课程里,主动学习具有四个方面的特征。首先,主动学习是幼儿以自己的方式与材料互动的身体活动;其二,是幼儿对身体活动进行反思的思考过程;其三,能够为幼儿提供解决问题的机会;其四,以幼儿的内部学习动机为基础。以主动学习为核心,高瞻课程通过一个课程框架在实践当中完成由教师主导性的学习到幼儿主动学习的转换。该框架由四部分组成:一日生活环节、学习环境的创设、成人与幼儿的互动以及评估。