创建舞蹈教学风格的“品牌” 意 识 2006.188Journal of Beijing Dance Academy北 京 舞 蹈 学 院 学 报 从二十世纪八十年代末期,全国七所舞蹈院校第一届“桃李杯”邀请赛中,不同的教学风格和特点,就已见雏形。接下来由北京舞蹈学院发起的全国第一次“香山”舞蹈教学学术交流和教学研讨会,各院校均展示了各自基训课的影像和教学论文,各院校所展示的教学特点,已被与会者所认同。像:“北京舞蹈学院”的教学特色,给与会者以极大的震撼和学术启迪。舞蹈在诸多老教授专家的带领下,形成整体的集训教材编写、课堂教学实践、教学科研的全方位开发,奠定了舞蹈高等学府庞大的人力物力、学力资源。特别是他们在中国古典舞学科体系的创建者李正一、唐满城的带领下,在中国古典舞的技术特色,风格特色,剧目特色所处有的后天独厚的滋润,是其他地方学校和教师所不具有的。在此基础上形成的基训课教学特色和风格是:课堂教学紧紧与中国古典舞体系建设相联。教材运用从把杆到中间的训练,无论是单一动作或者是组合片断,紧扣中国古典舞的动作特性,在形体体态特征上以“拧、倾、圆、曲”为重点:在风格上统一在古典舞的核心精髓——身韵上;从整体的舞种追求上,以形、神、劲、律为特征,充分体现传统韵味和中国古典舞的审美风格,从心灵内涵到外在的刚柔并济,完美地把握了中国民族的气质,体现了为创建中国古典舞体系训练中国古典舞的表演人才的坚忍不拔的精神。