第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,促使学生产生愉悦的情感。 【知识与能力目标】
1、知道暑假生活是丰富多彩的,收获是很多的;
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,发展学生的思维。 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】
1、品味暑假生活带来的收获;
2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获。 【教学难点】
懂得认真规划假期生活,对新学期的学习生活充满信心。
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
一、谈话导入
1、同学们,夏天就要过去了,说到夏天你会想起什么?
2、学生举手回答(烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等)。
3、师引入:这些都是夏天带给我们的礼物,但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗? 是啊,就是同学们最喜欢的暑假!
4、快乐的暑假已经过去了,不过,老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,哪些特别呀?
5、学生畅所欲言,如:这是我们上小学以来的第一个暑假;这个暑假我们全家去旅游了;暑假里,我学会了——;等等。
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊,肯定有很多收获吧!那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
二、用心过,有收获 活动一:小强的暑假生活
1、有一个小朋友叫小强,他的暑假生活也很有趣呢,我们一起来看一看好吗?(教材P2-5)
2、同学们想一想:小强的暑假快乐吗?为什么?
3、例答:
小强的暑假过得很快乐,因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情,又见识了高大的楼房和好看的电影,还交到了新朋友,展示了自己的本领。 活动二:说说自己的假期生活
1、我们打开课本第3页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。
2、学生:(略)