师:在繁忙的工结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工 结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工 作之余留点时间陪伴孩子, 作之余留点时间陪伴孩子, 作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回 让孩子在成长的过程中留下更多美好的回 让孩子在成长的过程中留下更多美好的回 一、设计思考:一、设计思考: 一、设计思考: “有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手的手“有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手的手 “有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手的手 心特别温暖, 心特别温暖, 心特别温暖,让我们一生无法忘怀。 让我们一生无法忘怀。 让我们一生无法忘怀。”” ”有人说, 有人说, 有人说,父爱如山, 父爱如山, 父爱如山,大爱无言; 大爱无言; 大爱无言; 有人说, 有人说, 有人说,父亲的爱是一颗不落的星星, 父亲的爱是一颗不落的星星, 父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我 温暖幸福的微笑永远荡漾在我 温暖幸福的微笑永远荡漾在我 们的心里。 们的心里。 们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用, 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用, 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在在 现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸 现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸 接触交流的机会也是比较少的。为此,在 接触交流的机会也是比较少的。为此,在 接触交流的机会也是比较少的。为此,在66 月月月17 17 17 日(星期日)父亲 日(星期日)父亲 日(星期日)父亲 节到来之际,我们开展“我爱你爸爸”的主题活动,提供孩子和爸爸 节到来之际,我们开展“我爱你爸爸”的主题活动,提供孩子和爸爸 节到来之际,我们开展“我爱你爸爸”的主题活动,提供孩子和爸爸 沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 二、活动时间:二、活动时间: 二、活动时间: 父亲节前一周父亲节前一周 父亲节前一周66 月月月11 11 11 月月月15 15 15 日日 三、主题目标:三、主题目标: 三、主题目标: 、让幼儿知道让幼儿知道 让幼儿知道66 月的第三个星期天是父亲节,月的第三个星期天是父亲节, 月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦 理解爸爸的辛苦 理解爸爸的辛苦 和工作。 和工作。 和工作。 、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与 、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与 父母和谐相处。 父母和谐相处。 父母和谐相处。从现在做起, 从现在做起, 从现在做起,从点滴做起, 从点滴做起, 从点滴做起,以实际的行动来回报父母。 以实际的行动来回报父母。 以实际的行动来回报父母。 、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情, 通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在 让爸爸明白自己在 让爸爸明白自己在 孩子们心目中的位置, 孩子们心目中的位置, 孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子, 在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子, 在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子 让孩子 让孩子 在成长的过程中留下更多美好的回忆。 在成长的过程中留下更多美好的回忆。 在成长的过程中留下更多美好的回忆。 四、活动方案:四、活动方案: 四、活动方案: 、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼 各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼 儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等, 儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等, 儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等,并举行 并举行 并举行“照片展” “照片展” “照片展”““ 、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。