参考文献: 论提高小学语文教学质量的几点策略[J].中国校 外教育,2016(02) 加强师生互动提升小学语文教学质量[J].教书育 人,2016(04) 新课改下小学语文教学的困惑与反思[J].科学咨 教育科研),2016(01)开展操作活动 促进学生发展 (吉林省吉林市丰满区第二实验小学132000)【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)08-0104-02 操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指 导,通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学 知识的一种活动。它是学生理解和掌握数学知识,探索和认识世 界的途径,也是发展学生思维能力和创造能力及解决问题能力的 有效途径。我国著名的教育家陶行知先生曾提出“要想教得好, 学得好,就必须做的好。”前苏联教育家苏霍姆林基也说:“儿 利用生活情境开展小学数学教学 (四川省内江市市中区龚家镇中心小学校641007)