“目的较概括和抽象,是一种某种行为活动的普遍性的、终极性的追求。目标较具体,是某种行为活动的特殊 性的、个别化的、阶段性的追求。目标是要达到效果的量化 指标”,目的与目标有共同的结果,但是目标更侧重于可量 化,在一定时间达到结果就是目标。目的是没有任何时限的。 回答培养什么的人和怎样培养人的问题 回答培养什么的人和怎样培养人的问题 第一节 高等教育与政治 第二节 高等教育方针与高等教育目的 第三节 高等教育目标体系 第四节 高等教育目的基本理论 第五节 实现高等教育目的的途径 何为政治 政治成为了城邦公民参与的统治和管理活动。 政治是各种集团进行集体决策的一个过程,也 是各种集团或个人为了各自的利益所结成的特 定关系。 人口、 环境等 一、教育与政治关系的几种主张 “政教合一说” “政教分离说” “政教互助说” 三种 主张 第一节 高等教育与政治 1、从政治角度出发,政治就是教育。 2、从教的角度出发,教育就是政治。 第一节 高等教育与政治 政教合一制度在中世纪时期拜占庭帝国、沙俄、阿拉伯帝国、 印度、意大利等国家或地区实行过。当时封建统治阶级为了 维护和加强自己的政治统治,需要利用宗教;而宗教首领为 了扩大影响、争夺势力,也需要与封建统治者的联合。