学生能够展示成果。 3、课堂气氛活跃,师生交流和谐。 教学特色 1、课堂设计、操作设计具有创新意识。 2、反映课程改革理念。 能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移 的教学方法,使学生易懂。学生主动参与性不够,有待提高。 板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加 大学生参与面。 知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环 节,气氛会更好。 语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果 大为显着。 本课从书法欣赏入手,能激发学生学习兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍
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; 学生评价老师的评语 学生评价老师的评语 老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点, 重点突出,层次分明。