通过感悟、联想两个支点,尽可能 让全体学生参与,人人动脑、动口、动手,全员活动,全程活动,成 为学习的主人。 通过直观教学,使有限的教材内容再生无限,为发展学生的想象力提供广阔的空间,以致达到良好的教学效果。 同伴之间互相读读生字,对照生字表检查读音是不是正确,如果正确,同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。 教师用电脑出示词语卡片,学生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人。 (2)学生提出认为难写的字,师问:你们认为哪个字难写?教师电脑出示带田格的生字,让学生仔细观察生字每一笔在田格中的 位置。请同学说一说占格位置。 (4)请学生书写田格中的第二个字。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法。 ()学生评议:展示学生书写情况,说说哪些字写的好,哪些字写的不够理想。 以小组为单位筛选问题:每名组员说说自己的问题,组长带领大家把问题集中起,记录下,交给老师。