随风潜入夜,润物细无声——浅谈班主任评语的拟写随风潜入夜,润物细无声——浅谈班主任评语的拟写 平凉九中秦金平每当放寒、暑假前给学生发《评价手册》时,很 多同学最关心地不仅是成绩,而且也很关心班主任老师写的评语,他 们很想知道自己这一学期在班主任老师的心目中究竟怎么样,能打多 少“分”。他们一拿到《学生手册》,不光看班主任写给自己的评语, 还想看看班主任写给别的同学的评语,并且评头论足,议论纷纷。可 是大多数老师在拟写评语时都是按照传统的模式:“该生(优点)„„, 但是(缺点)„„,希望(要求)„„”这样的评语内容空洞,语言 生硬,语气冷淡,毫无感情色彩和文学气息,读来干干巴巴,枯燥乏 味。评语是教师教育学生的一个窗口,语重心长,平易近人,恰当好 处的评语有利于学生的成长和进步。下面,是我针对我们班的几名学 生的特点,拟写的一些评语范例,仅供各位班主任老师参考。