张阳刚来中心时,小朋友们天天去玩滑梯,他却反复地说,“我不去玩滑梯!”我坚持让他和小朋友一起去玩滑梯。在玩的过程中告诉他要排好队,依次上下,不能乱挤乱推人,对小朋友要友好。他逐渐体会到了玩滑梯的乐趣。后来,一说玩滑梯去,他就很高兴地、蹦蹦跳跳的跟着老师一起走了。
张阳看见别的小朋友兴高采烈地骑坐在弹力球上,有节奏地弹跳时,他既羡幕又有些害怕的样子。老师就抱他骑坐在弹力球上,让他用双手抱住前面一个孩子的腰,老师扶着他和大家一起有节奏地弹跳,他慢慢地掌握了弹跳的要领,就能自如地、欢快地和大家一起有节奏地弹跳了。荡秋千让张阳学会了如何与小朋友一起玩,也领略了荡秋千时那种飘飘然的感觉。
通过上述括动,既愉悦了身心,又锻炼了肢体的灵活性和协调性,更重要的是让他体会到了和小朋友一起玩的乐趣,这对他日后融入集体至关重要。
(二)发展主动语言
张阳来中心时有模仿语言的能力,老师就充分利用这一特点来发展他的主动语言。