问题:
A . 一门学科应完成的任务类型数
B . 一单元课程所完成的任务类型数
C . 一周课程所完成的任务类型数
D . 一节课所完成的任务类型数
M13系列载体具有哪些优缺点?	把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的() 课程的功能。 课程的组织核心。 课程任务。 课程制定者或管理制度。	“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是()年的教育方针。 1957。 1958。 1985。 1995。	教育目的的确定具有()。 主观性。 客观性。 主观性和客观性。 随意性。	根据学习的定义,下列属于学习的现象是() 吃了酸的食物流唾液。 望梅止渴。 蜘蛛织网。 孩子模仿电影中人物的行为。	课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分,其划分的主要依据是()
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