同学甲:我觉得墙报能够澈发学生创新约智趁。因为墙报绝对不足文字戒B9 索的简单堆积.一期比校成功的墙报应该足其设计理念.设 计方案能够体现文化 层次的高低 比如怎么定义墙报主趣、怎么设计版面、里面需耍出观什么容 同学乙:墙报能帶助学生树立自佶心。在毎学期的办报活动中.我们班级墙报不是永远都是哪几个人办的.而足分小组进行的. 每次轮到哪个小组 创办时. 每组 都金群疏群力.积极思考. 捉出不同的设计方案,其中冇主设计人. 待这些学生 办好之后.一定耍大旗鼓的给予评价。让这些设计 者一走进楼迫就情不自禁的耍 有一有 自己的杰作.成功愁自心廉升起。做人的自 佑心冇了.学习的自亯金慢慢 迪之而来。 网学丙:墙报能培养学生的合作精神 Q在崔个过程.中.让学生充分发挥特长.确 实没冇特长的就帮忙亘画线,拿拿东西.擦擦堵.让毎个学生在出 的过程中都能 发挥作用。 JS1 学丁:墙报能捉髙学生的审美能力。每期墙报出好后.同学们都耍进行讨论、 评价.发现本期墙报美在什么地方。如:主趣是否相符.版面设 计是否合理.报 头足否突出. 醒目. ES是否美观. 文字抄写足否消楚. 蠕正。使学生在相互评 价的过程中. 空捱了 一些版面设计的知识. 有到板书的美. 插图的美,以及毎期 板报的容和主趨足否相符。明白所选的容必须足能突出主题的.否则.即使你选 的客相当精彩也只能放弃. 而感知墙报楚体的美。