幼儿园教育生活化 摘要: 全方位、 多角度对幼儿园教育教学活动的“生活化” 进行观察思考,结合日常带班的切身感悟, 分析幼儿园教育生活化的功效所在。 倡导幼儿园教育回归生活。 关键词: 幼儿园 教育教学 生活化 反思我们幼儿园的教学活动, 往往带着任务去传递知识, 教授技能, 却很少考虑孩子们在生活中哪些方面要运用到这些知识, 学习这些知识有什么用处。 这在某种程度上说明教育没有与幼儿的日常生活密切联系, 所以经常出现幼儿的认知与言行脱节, 学习的知识难以被掌握。 陶行知先生提出“生活即教育, 生活即学校, 教学做合一” 。 幼儿园的孩子年龄小, 知识经验贫乏, 往往通过感知和依靠表象认识事物, 幼儿园的所有教学教育活动就应该尽量寻求在与周围事物的互动中完成。