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第一篇:学校德育工作开展的主要措施和途径

我校教师德育工作开展的主要措施和途径
一、加强领导,完善制度,建立健全保障机制。
1.切实加强对德育工作的领导,把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。学校成立以校长任组长的德育工作领导小组,认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策,每学期召开一次德育工作研讨会,调查研究学生的思想品德状况,制定工作措施,学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中,落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上,校党支部、政教处、要充分发挥其职能作用,配合德育小组抓好学校德育工作,政教处主管德育工作,建立校长——中层机构(政教处、教导处、总务处等),——班主任的三级管理体制。
2.建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查,重点从①德育工作开展情况;②德育建设平台;③班队效能;④班风及学习风气;⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌;⑥教师教书育人,为人师表的素质和水平六个方面。学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励,纳入教师年度工作考核;建立和完善优秀学生评选制度,予以表彰奖励。
二、加强德育工作队伍建设,增强教师业务素质和职业道德修养,切实提高广大教师教书育人的本领。
1.以德立教,为人师表。要建立一支结构合理、素质精良的学校德育骨干队伍,要坚持选拔、使用、管理、培训、提高相结合的原则,重视德育骨干队伍的建设,不断优化结构,提高队伍素质,要深入开展“树、创、献”(树师德形象、创文明学校、为实现全面建设小康社会做贡献)和“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)活动,增强广大教师严于律己,无私奉献的师德意识。教师要率先垂范,以身作则,起榜样示范作用。衣着整洁,得体大方,不着有失教师形象的服饰,谈吐文雅,举止文明,不说脏话粗话;同志之间团结互助,不闹矛盾,不拨弄是非,勤于工作,不得过且过,不敷衍塞责;生活健康,志趣高尚,不聚众赌博,不酗酒闹事;教育管理好自己的家属、小孩,不违反校纪校规,不损坏学校的一草一木,不搬事弄非,教师要用高尚的人格魅力作学生思想工作的活教材。
2.广大教师要摒弃唯师独尊的旧观念,坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为,树立热爱学生,尊重学生的观念。学校要用月考核制度和师德考核机制加强对教师的监督管理,防止体罚、侮辱和伤害学生事件的发生。
三、努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,实现资源共享,整合教育力量。
健全机构,开展活动。充分发挥家长委员会、家长学校的作用,探讨家校共同教育的有效途径和方法。学校每学期至少召开一次大型家长会议,互通教育
1 信息,交流教育经验,提高教育水平。学校要加强对家庭教育的指导与管理,通过家长委员会,家长学校、家长接待日、家长会、家校互访等方式帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法;通过设立学生成长档案、家访记录卡、家校联系卡等沟通情况,及时施教。通过构建学校、家庭、社会相互衔接、功能互补、三位一体的大德育格局,为培育合格的社会主义事业建设者和接班人而做出新的贡献。

第二篇:学校德育工作开展的主要措施和途径

学校德育工作开展的主要措施和途径
一、加强领导,完善制度,建立健全保障机制。
1.切实加强对德育工作的领导,把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。学校成立以校长任组长的德育工作领导小组,认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策,每学期召开一次德育工作研讨会,调查研究学生的思想品德状况,制定工作措施,学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中,落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上,校党支部、政教处、少先大队要充分发挥其职能作用,配合德育小组抓好学校德育工作,政教处主管德育工作,建立校长——中层机构(政教处、教导处、总务处等),——班主任的三级管理体制。
2.建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查,重点从①德育工作开展情况;②德育建设平台;③班队效能;④班风及学习风气;⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌;⑥教师教书育人,为人师表的素质和水平六个方面。学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励,纳入教师工作考核;建立和完善优秀学生评选制度,予以表彰奖励。
二、以课堂教学为主阵地,开展丰富多彩的德育活动,确保德育工作收到实效。
3.充分发挥课堂的德育主渠道作用,任课教师要寓思想教育与课堂教学之中,培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成文明行为习惯。各学科教学在课堂教学中要根据学科特点渗透思想品德教育,科任教师要配合班主任老师及时处理学生中的突发事件,妥善做好学生的思想政治工作。思品课教学是学校德育工作的主渠道,课堂除了教给学生基本知识点之外,要与当前的形势教育有机结合起来,与学校德育为首的宗旨结合起来,注意用身边的人和事教育广大学生。依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,加强对学生的诚实守信、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、原离毒品等方面的教育。
4.发挥班级德育主阵地作用。要因地制宜,积极组织丰富多彩的适合学生年龄特点的主题班会、团会、文娱体育、社会实践和“五爱”教育教育活动。“德育十分钟”每天要坚持开好,做到内容、主题与当天的班级和学生活动紧密结合,主题班会每周不少于次,队会每两周举行1次。组织参观访问、劳动、社会调查等课外活动,帮助学生认识社会,培育社会实践能力;要选择有益于学生身心健康的书籍、影视、文娱节目等,对学生进行生动、形象的思想品德教育,抵制各种不良文化的侵蚀,营造良好的文化环境,创设和谐、平等的师生关系,为创建和谐校园、文明校园、书香校园做出班级应有的贡献。
5.学校要积极组织开展丰富多彩的德育活动。认真落实升国旗制度,把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式,重大节日,纪念日要要举行升旗仪式。国旗下讲话要形式新颖、内容丰富,教师演讲与学生演讲有机结合,道德教育与历史教育、革命传统教育、国情教育、形势教育、法纪教育等有机结合,组织每的军训,落实各年级的养成教育内容,经常性对学生进行法律法规、社会公德和社会秩序意识和习惯的养成性教育,开展诚信教育,认真组织“弘扬和培育民族精神月”及“文明礼貌教育月”活动,每年确定一个主题,在活动月期间,参观一次爱国主义展览,观看一部爱国主义影片,聆听革命老人讲一次革命传统故事,并通过主题演讲,知识竞赛,歌咏比赛或文艺演出等形式,组织丰富多彩的宣传教育活动;深入开展“学雷锋”活动、“青少年自愿者行动”、“学生互助”、“师生互助”活动,学校要进一步完善三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、先进集体等表彰奖励制度,通过学生身边的榜样,鼓励学生全面发展。
6.加强班主任工作。班主任要通过班队会、晨(夕)会、德育十分钟、主题活动及日常的班级管理,对学生进行良好的行为习惯训练,并经常与家长保持联系,指导家长正确教育子女,学校领导可实行推门听课的方式参加班会。
7.加强校园环境建设,学校要在校园内适当位置张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,制作宣传牌,宣传学校办学目标、“三风”建设、发展规划等,各办公室、教室要按照新时期教育教学理念有创意地进行文化装饰,各班要利用黑板报这块教育阵地,由值班生每日书写自己感悟深刻、有价值的一句话,营造班级育人氛围。要经常性地对学生进行各种形式的安全教育,学校要及时检查教学、生活等安全设施,并与各班主任及家长签定安全责任书,各负其责,争创平安校园。
8.加强心理健康教育。要把心理健康教育纳入工作计划,聘请专家为我校心理健康教育辅导员,开设心理健康教育课,开展心理健康教育讲座,并将心理健康教育渗透在班主任工作教育教学工作中。倡导学生写心理对话日记,将自己隐匿的内心世界善于表白,敢于倾诉,消除压抑,促进心理健康发展。要重视对单亲家庭子女,贫困家庭子女,农村“留守子女”教育问题。每期学校至少举办一次全校性心理健康教育讲座,各班至少开展两次班级心理健康教育活动,班主任做好心理辅导工作达60%以上,家访率达到40%以上。
9.法制教育作为德育工作的重要内容要做到形式多样,入脑入心。要健全各项规章制度,实行依法制教,认真贯彻《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》等,要充实法制教育图书、音像资料,组织师生学习教育法律法规,每学期第一周确定为法制教育周。邀请法制副校长每学期举办一次法制讲座,讲座要突出青少年犯罪案例分析。通过各种渠道,加强对未成年人保护和预防青少年犯罪的综合治理和协调工作。
10.抵制邪教、黑色网吧、黄色书刊及社会不良风气的影响。学校要组织学
生观看相关图片、报刊、影片和案例报告,提高他们对邪教反动本质、黑色网吧、黄色书刊及社会不良风气严重危害性的认识,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,营造崇尚科学、热爱学习、志趣高尚、积极向上的氛围。
三、加强德育工作队伍建设,增强教师业务素质和职业道德修养,切实提高广大教师教书育人的本领。
11.以德立教,为人师表。要建立一支结构合理、素质精良的学校德育骨干队伍,要坚持选拔、使用、管理、培训、提高相结合的原则,重视德育骨干队伍的建设,不断优化结构,提高队伍素质,要深入开展“树、创、献”(树师德形象、创文明学校、为实现全面建设小康社会做贡献)和“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)活动,增强广大教师严于律己,无私奉献的师德意识。教师要率先垂范,以身作则,起榜样示范作用。衣着整洁,得体大方,不着有失教师形象的服饰,谈吐文雅,举止文明,不说脏话粗话;同志之间团结互助,不闹矛盾,不拨弄是非,勤于工作,不得过且过,不敷衍塞责;生活健康,志趣高尚,不聚众赌博,不酗酒闹事;教育管理好自己的家属、小孩,不违反校纪校规,不损坏学校的一草一木,不搬事弄非,教师要用高尚的人格魅力作学生思想工作的活教材。
12.广大教师要摒弃唯师独尊的旧观念,坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为,树立热爱学生,尊重学生的观念。学校要用月考核制度和师德考核机制加强对教师的监督管理,防止体罚、侮辱和伤害学生事件的发生。
四、努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,实现资源共享,整合教育力量。
13.健全机构,开展活动。充分发挥家长委员会、家长学校的作用,探讨家校共同教育的有效途径和方法。学校每学期至少召开一次大型家长会议,互通教育信息,交流教育经验,提高教育水平。学校要加强对家庭教育的指导与管理,通过家长委员会,家长学校、家长接待日、家长会、家校互访等方式帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法;通过设立学生成长档案、家访记录卡、家校联系卡等沟通情况,及时施教。通过构建学校、家庭、社会相互衔接、功能互补、三位一体的大德育格局,为培育合格的社会主义事业建设者和接班人而做出新的贡献。

第三篇:学校德育的途径和方法郑涛

学校德育实施的途径和方法
德育工作是一个学校工作的核心部分,是我们教育的出发点和落脚点,一所学校,不管你教育质量如何好、升学率有多高,只要是德育工作没搞好,也不是一所优秀的学校。目前在我们学校的德育工作中,还存在着许许多多的问题,正如北京第十四中学校长王建宗教授所讲到的一样,我们学校的德育教育要有追求、有思想、有选择。我认为,学校德育与社会、家庭的道德教育不然形成有机联系,因此,学校开展德育教育自然是围绕学校、家庭和社会进行教育,学校德育要通过教书育人,以明理、入情、强意,形成提供意识,激发情感,坚定意志三个方面合力施教。
根据我们学校的实际,德育实施的途径是:
1、学校管理制度。俗话说没有规矩不成方圆,是的学校应建立健全制度,层层落实,领导者以制度约束自己、以制度管理广大教职员工;教师以制度监督自己、以制度管理学生。
2、重点抓班主任工作。是学校开展德育教育最有效、最直接的途径,如班风、班纪、食品卫生及学生良好行为习惯养成等等。
3、教育教学。这就要各学科教师的协同配合,结合学科特点对学生时时进行良好品德的培育,不时渗透法律法规的教育。这点要让全校教师共同行动起来,决不能让他们认为德育教育就是思品教师的事。
4、开展好团队活动。实实在在开展好第二课堂,与少年宫活动紧密结合,使学生在活动认识到自己的不足之处,也更清楚地知道自己兴趣你、爱好和特长,为他们今后的学习发展找到适合自己的奋斗目标。同时也要结合中国传统节日的特点,组织学生参加植树、扫墓、到敬老院做义务劳动等,不断增强学生热爱家园、爱护环境、保护地球意识;不断培养学生热爱祖国、向革命先烈学习、珍惜今天的幸福生活的决心;让学生从小养成尊老爱幼、服务社会、服务他人的良好品质。
学校德育任重道远,我们必须坚持“以人为本”的基本理念,在以上的活动中我们教育的方法必须是:家长、教师、校外辅导员及关工委的言传身教,家长、教师、校外辅导员及关工委必须是学生榜样,再加上严格的管理制度和奖惩制度,就能不断提高学校德育工作的实效性。我们应该清醒地知道,我们无法改变社会,但可以努力改变一些可以改变的东西。我们应该让学生健康地成长,进而让社会有良好的风气,让公共道德水平得到普遍提升,这是我们每个教育工作者的责任。

第四篇:当前实现税收管理的主要途径和应对措施

当前实现税收管理的主要途径和应对措施 面对新世纪和改革开放的进一步深入,作为政府机器的经济基础、国家干预经济重要的手段---税收,如何由传统征管向现代征管转变,是面临和要努力解决的问题。仅就此问题谈些粗浅认识。
一、现代税收征管的构成要素与现实的差异性
(一)人员素质要素。现代税收征管实际上是一个以人为主体的系统管理过程,税收征管主体的素质如何,直接关系到税收征管水平的高低,进而关系到税法的执行、国家敛财的规模以及税收职能作用的发挥。因此,人员素质要素是现代税收征管的主体性要素,它涵盖人员的共有素质和特有素质,包括政治素质、业务素质和文化素质等。人员素质对税收征管起着决定性作用,正如美国当代著名社会心理学家英格尔斯所言:"人的现代化是国家现代化不可少的因素,它并不是现代化过程结束后的副产品,而是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件。”
首先,税务人员应具备较高的政治素质。能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策、有大局意识、法制意识、廉政意识,有自我道德约束能力和高度的敬业精神。其次,税务人员应具有精通的业务素质。有适应飞速发展的国内外经济形势的税收工作能力、技能,业务熟练,执法行为规范,执法水平高。
再次,税务人员有较高的科学文化素质。熟悉经济包括财政、税收、金融、财务、会计、法律、外语、计算机等多种知识。现有税务人员的素质与现代税收征管对人才的需要尚有差距。可概括为"四多四少":单一型人才较多而复合型人才较少;懂得传统科学文化知识的人多而掌握现代科学文化知识的人少;一般人员多而骨干力量少;低学历的人员多,高学历的人员少。
(二)税收环境要素。从税收的社会环境要素看,我国企业管理存在着管理水平低下,管理上弱化,管理粗放等问题,从而导致消耗较高,成本费用较大,利润下滑,财会信息不准,税收跑、冒、漏等,给现代税收征管带来严峻的课题。从历史上看中国是一个长期实行人治的国家,现实生活中权力无所不在、无所不能,而社会监督乏力,直接导致了我国目前存在大量有法不依、执法不严、以言代法、以权压法等不良行政、司法行为和腐败行为。
从现代税收征管的内部环境要素看,存在着税收法制不健全,税收执法不力,直接影响依法行政的质量;对超越税法和管理体制权限,自立章法,自行制定与税法相抵触的地方政策法规的,缺乏法律约束和制裁;对违法的纳税人进行处罚,按规定应由有关部门配合执行而受到抵制的,难以依法纠正。
(三)征管手段要素。现代征管手段集中体现为以电子计算机为核心的信息化技术,电子化、信息化、专业化、网络化的征管手段,是现代税收征管的技术性要素。目前,全国有80%以上的县级税务机关、90%以上的纳税人、90%的税款纳入计算机网络管理,但税收信息化建设仍显滞后,金税工程和广域网的覆盖面还较小,税收征管的科技含量不高,税收监控能力不强,开发应用现代征管手段的任务仍十分艰巨。
(四)管理水平和质量要素。先进的征管方法、手段、科学的征管制度、模式,优质的服务体系、方式,健全的执法考核机制,严密的税收监控网络,构成现代税收管理水平、质量要素。管理水平和质量较高,可以做到税收流失少,征收成本低,漏征漏管户少,税务人员违法违纪行为少,纳税人遵从水平高。
二、实现现代税收管理的主要途径和应对措施
(一)大力提升人员素质。要实现现代税收管理,就必须有一支政治合格、业务精通、作风过硬的税务干部队伍,而要提升税务干部队伍的整体素质,可通过以下途径来实现:
1.重新配置现有税务人力资源。根据"能级原理",把管理岗位分级,将各类人才配置到相应能级的岗位,实现人尽其才、各尽所能,打破因人设岗、论资排辈的传统人才成长模式。为此,要在机构改革中,建立并实施税务人员等级制,推行公开选拨、竞争上岗、交流轮岗制度,进一步理顺各职能部门之间的关系,使"人员再分配"更合理、更科学,让更多的优秀人才脱颖而出,实现人员结构最佳组合,提高整体效率,进一步调动广大干部职工的工作积极性、创造性。如胶州局对全体干部实施了"能级管理"制度。在岗位能级的确定上,按政治业务考试、民主评议、领导评价、党组审批"四道"程序进行。根据个人综合得分,按从高到低的顺序和能级人员的比例,确定能级系数。就胶州局来说,全局共有75人被评为一级,89人被评为二级,21人被评为三级,13 人被评为四级。个人年奖金差距拉大到千元以上,形成工作凭能力、考核看实绩、分配论贡献、公平竞争的激励机制,极大地调动广大税务干部工作积极性。
2.补充录用新的税务人员。在编制基本不变的前提下,用高素质的人员代替低素质的人员,可以迅速地改变现有人员的结构,从而提升税务干部队伍的整体素质。为此,要进一步完善税务公务员制度,重点实行考核录用制、待岗培训制、末位淘汰制等促进人员素质快速提升的措施。
3.培训现有税务人员。即通过学历教育、各种短训班、自学等多种形式,提升税务干部的政治、业务、文化素质。这是提升税务干部整体素质效果最明显、影响范围最广、动荡最小、不同层次人员普遍能够接受的长期有效的途径。在实践中应把上述三个方面有机地结合起来,会更有成效。
(二)加强税收法制建设。加快税收立法步伐,确立分层次、分级别、分步骤的立法程序,提升税法级次,减少各部门公布实施的规章、规范性文件,应将大多数在一定时期内相对稳定的税收政策,都以法律形式公布实施,从而增加税法的稳定性和透明度并适应入世的要求。制定税收基本法,健全税法体系,完善增值税、规范所得税,健全地方税,形成规范、明确、公开的法律、法规体系。既体现社会主义市场经济体制的内在要求,又便于同国际惯例接轨。加大依法治税的力度和透明度,坚决做到按程序执法,保护纳税人合法的权益,减少被复议、诉讼的可能性。进一步规范政府行政行为,在全社会营造崇尚法律的氛围,减少人为的行政干预,为税务机关严格执法创造良好的外部环境。形成税法公告制度,建立包括面向国内、外纳税人的网上税收法规信息库,使纳税人有快捷的获知税法的渠道,增强纳税人法律意识并建立完善税收司法保障体系。
(三)加快科学和信息化技术的推行。进入二十一世纪,以电子计算机为核心的信息
化技术,仍将是科技主流。它既使税收征管对象复杂化,也为税收征管提供了强有力的工具。要实现现代化税收管理,就要加大税收征管的科技含量,充分利用电子化手段拓宽税收征管的领域。
其一,将税务系统已开展的税收电子化建设提速,加快金税工程局域网和广域网建设,进一步推广全国统一征管软件(CTAIS),形成完整的税收征管软件。
其二,大力推广成熟技术,如表格录入的电子扫描技术,电话申报的语音识别技术,先进的防伪税控技术、税控加油机、商业和服务业税控收款机等。
其三,推广应用互联网新技术,研究网上税收征管系统,网上认证技术,解决网上征管的技术问题和安全问题。在搞好税务系统自身网络建设的同时,要及早实行与银行、工商、海关及其有关部门的计算机联网,形成覆盖国内、外的税收征管基础数据网络。
(四)加速管理手段和水平的提升。加快信息化建设步伐,进一步完善广域网,搞好网络建设,加强部门间联网,实现信息共享,初步建立起以信息化、专业化和网络化为特征的现代化税收征管体系。拓宽纳税信息采集渠道,强化信息的集中处理,加强即时监控和动态管理,充分发挥计算机网络的依托作用,实现税收征管运行机制顺畅和日常征管全面到位,最大限度地发挥现代管理手段的功能。本着既重建设又重管理,既面对现实又着眼于未来的原则,建立一套与征收、管理、稽查相衔接的计算机开发、应用管理制度,促使其开发应用规范化、标准化,全面提升税收现代化管理水平。
(五)加大经费的投入。提升税收征管的现代化水平,很重要一个问题是加大资金的投入,无论是人员素质的提高和现代化征管手段的提高都要增加资金的投入才能使既定的目标得以实现和不断升级,如信息化建设需要购置包括电子计算机及其相关设备的硬件设施,还包括软件开发和专业人员以及全体税务人员培训的费用,这是高投入的工作,必须有充足的资金保证。为此国家必须加大该方面资金的投入,同时要调动地方政府及其相关部门及有关方面的积极性,多方筹集资金。
(六)实行严格科学管理。按照专业化的思路调整基层征管机构和建立岗责体系,把征收、管理、稽查职能在"机构间分离"和"机构内分离"有机结合起来,在市区和县城以及周边地区逐步设立专业性的征收、管理、检查机构,本着专业职能基本不交叉的原则,将所有工作职责分解到征收、管理和稽查机构之中,明确职能,减少"全职能"的征管机构,最大限度地减少基层征管机构的数量,提高税收管理的效率。规范征管流程,强化对税源的监控管理,实行专业化分类管理,逐步扩大集中征收范围,切实加强征管文书、档案资料管理等基础性工作,加快基层各项工作的科学化、制度化、规范化进程,建立适应国内外新经济形式的现代税收征管模式。
(七)进一步优化服务,提高服务水平。优化服务水平是提高现代税收管理的重要措施,必须根据"简单、方便、快捷、周到"的原则,不断改进服务方式和服务内容。并从税务机关内部、外部两个方面采取措施:在税务机关内部,要进一步完善办税服务厅(室)的服务功能,设置接待人员、窗口和免费电话等,在"礼貌待人、微笑服务"的基础上,开拓服务的深度和广度:一是简化纳税人办税手续,即尽量简化征管和纳税的手续、文书等,制作简明易懂的纳税申报表格,确立科学简便的申报纳税办法,易于操作。二是减少环节,即征管环节尽量少,本着方便纳税,讲究实用,减少征纳税成本的原则,科学合理地设置
办税场所,使纳税人能够在比较方便的时间、相对集中的地点、集中办理若干纳税事项,提高效率。三是创造条件,积极探索一般纳税人网上申报、个体工商户的电话申报方式,巩固和完善税银库联网,最大限度地方便纳税人。
在税务机关外部,要精心组织策划,充分利用广播、电视、报刊、互联网等媒体,全力动员社会各界力量,如税务代理机构、协税护税组织、司法部门、银行、学校、图书馆、邮局等部门,在税法宣传、纳税辅导、业务咨询、法律援助等方面,为纳税人提供快捷、周到的服务。

第五篇:有效维护群众利益的主要途径和措施办法

强化监督,注重预防,群众利益
得到有效保护
(一)积极拓展源头治理,保证群众利益不受侵犯。 加强专项资金的监督检查。制订对政府投资大额资金管理使用和惠农专项资金监管的实施办法,防止国有资产流失。我们对合作医疗、社保、义务教育、农村低保、退耕还林和水库移民补偿、救灾物资发放等专项资金管理使用情况进行全程监督检查。5.12地震发生后,我们在县电视台公布了800—840—8020抗震救灾物资举报电话,并会同财政、审计、民政等部门,对全县所有灾情进行了逐村核查认定,对全县救灾款物进行了全程监管。并制定印发了《永寿县救灾救济募捐监管暂行规定》,从募捐活动的备案审批,到募捐款物的管理、发放等环节做了13个方面的具体规定。