在歌唱的过程中,抓住了重点和难点的教学,学生 掌握比较好, 附点四分音符和倚音的演唱都比较正确, 歌曲的表现性也不错。
在歌曲教学过程中注重了对学生的德育,人和人之间要和睦相 处,人和动物也是好朋友,也要和睦相处。
一节课下来, 学生学会了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的难点, 教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松, 学生也学得开心, 课堂还很活跃。 这节课让我更深刻地体会到了将某一特定的节奏或旋律 融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中, 孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、自然而然掌握的,但这对我们教师提出 更高的要求,对生活、对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力,深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。
这堂课也有很多不好的地方, 比如, 在组织学生拍手为歌曲伴奏 时,二年级的孩子更多的是专注于手上的动作,而忽略耳边的音乐, 这样容易造成节奏乱的局面, 课堂的纪律也很难把握, 以后要引导学 生多关注音乐。

(18)大班健康教案《都是好朋友》含反思

活动目标:
1、要能原谅朋友的过错,感知朋友多的快乐。
2、初步了解健康的小常识。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动准备:
故事录音、教学挂图《我们都是好朋友》。
活动过程:
1、听故事录音:
(1)教师播放故事录音:
——“听了这个故事你有想问的问题吗?”
(2)幼儿表达自己的想法。
(3)教师出示教学挂图《我们都是好朋友》,再次播放故事录音。
2、讨论交流:
——“你觉得这个故事好听在哪里?为什么?”
(1)告知幼儿可以和身旁的小朋友一起商量讨论。
(2)教师在各小组之间倾听幼儿的讨论,了解幼儿的想法。
(3)请各组幼儿推选代表表达自己的观点,其他小朋友可以补充。
(4)教师对各组幼儿的观点进行总结。
3、感知迁移:
——“如果是你碰到这种事情,你会怎么做?”
(1)幼儿各自发表自己的想法。
(2)幼儿阅读图书《我们都是好朋友》。
活动反思:
教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

(19)大班美术公开课教案《好朋友写真集》含反思

活动目标:
1、培养敏锐、细致的观察力
2、根据观察的细节画出同伴
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
幼儿用书《艺术家的儿子保罗》
纸、笔
活动过程: