活动过程: 领导者A站在场中示范介绍自己。 介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B(行进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。并把双手搭在 的肩上或拍B的双手均可。 站在B的位置,B 模仿A 的动作并重复A 在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。 1、动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。 (二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等 (1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。 (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村 镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备 酒宴,看春节联欢晚会。 “孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?” (3)"正月f五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是 怎样过元宵节的好吗?” (4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣 6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。 将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。 如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思 好吗? 教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候, 那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了 鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷 爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很 喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢) 如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看 一看他们是怎么过新年的,好不好? 如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说: “鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新 年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说: “小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺 一跺。”小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。” 小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。” 请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。 10、引导幼儿集体背诵儿歌。 11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的 爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你 们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一 起快乐起来吧。 教学内容:常规教育教学目标: 要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。3.幼儿练 习起立、坐下等。 教学重点: 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点: 使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程: 一、开始部分: 2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。 可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。2/41=C 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。