知曾经说过“手脑并用, 才会有创造。” 当今的科学教育, 既要强调让学生动手做,又要强调让学生动脑想。 只有当学生的手脑协调并用, 互相促进, 才能不断提高学生的思维水平, 真正提升学生的科学探究能力。 在“做” 中学,“做” 中长知识,“做” 中长能力,使学生在亲历探究科学奥秘过程中, 对观察、 提问、 设想、 动手、 表达、 交流等保持浓厚的科学兴趣, 掌握基本的科学方法, 逐渐形成自主进行科学探究的能力。