当你通过教师级别证书考试的时候,意味着你可以从事相应科目的教学,所以,它不是专为业余学琴者而设立的考试,而是一个音乐考试体系。当然,低级别考级参加者还是以业余琴童为主。
参加者除了要参加演奏考试之外,还要参加相应的理论考试。从演奏5级开始,考试者就被要求参加理论考试。若未能通过理论考试,演奏成绩再好也不能取得级别证书。在演奏考试中,除了要考已经准备好的曲目之外,还要考视唱练耳(Ear Tests)和视奏(Sight Reading)。该考级没有国内跳级限制等要求,考生可以自由选择参考级别。
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五、日本雅马哈音乐考级 YGES
雅马哈考级体系建立于1967年,目的在于培养音乐学习者的音乐技巧以及音乐综合素质。同时,雅马哈音乐考级提供给这些音乐工作者,音乐学习者一份能力的证明,希望能够鼓励他们通过习得全面的音乐技巧以此帮助创作和演奏。
雅马哈音乐学校根据自己的教学系统,单独设置了钢琴考级。雅马哈国际音乐能力级别的设定分13个级别。13-11级,内容较为简单,涉及基础类。10-6级内容开始涉及演奏、视奏、即兴、听力等,考核制度不仅仅局限于演奏,而是涉及到了综合音乐素质,选择曲目广泛。5-3级水平提高,是主要针对演奏者以及指导者的专业级别,分为笔试和技能演奏,技能演奏的考试内容分为听音、旋律视唱、即兴伴奏、移调奏和演奏,演奏除了选择广泛的自选曲之外,还有一首规定曲目。在级别3级考核时需要演奏一首自作曲,曲目也由4首增至6首。2级为最高等级,考试需要演奏5首自选曲目,1首自作曲,以及由4~6个的音符构成排三组声音提示,选择其中一个进行八分钟以内的即兴演奏。雅马哈音乐学院的考级在选曲方面范围较广,可在规定的巴洛克、古典、浪漫、近现代的备选曲集中各选择一首,另再自选其他出处的一首进行演奏即可。
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国际考级好在哪里呢?
1.侧重培养全面素质:
国外的音乐考级和中国大陆音乐考级相比,除了考评音乐演唱、演奏的能力之外,还更注重音乐知识的综合测评。这些国际性的考级的考试内容往往比国内要多得多,比如乐理、视奏、听力、作曲等等。这就在很大一方面对培养考生的音乐综合素质做出了要求。
2.曲目选择范围广:
与国外大多数考级的同级别比较,国内所选曲目在技术难度上要深一些,音乐上则要求简单,也因此有些老师在音乐方面