篇一:四年级语文上册词语句子训练
芒( ) 栏( ) 浆( ) 经( ) 梢( ) 茫( ) 烂( ) 桨( ) 轻( ) 悄( ) 竖( ) 保( ) 魄( ) 梢( ) 疑( ) 坚(忽(惚(状(壮(载(栽(镜(境() 堡() 净() 静() 值() 植() 豪() 毫() 漆() 膝( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 魂(近(进(蜗(锅(趴(扒(隐(稳() 悄() 峰() 锋() 瓜() 爪() 弃() 弄() 园() 圆( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 凝( 腊( 猎( 拂( 沸( 糟( 遭( 宫( 官(
躁( ) 底( ) 召( ) 源( ) 健( ) 燥( ) 低( ) 招( ) 原( ) 建( ) 幻( ) 该( ) 连( ) 颈( ) 蹲( ) 幼( 到( 道( 称( 秤( 代( 伐( 虎(虚(
) 孩( ) 疏( ) 蔬( ) 惯( ) 贯( ) 根( ) 很( ) 痕() 狠( ) 联() 沙() 纱() 杆() 竿() 颗() 棵() 搜() 瘦( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 劲( 带( 戴( 耀( 烁( 柴( 紫( 倾( 顷( 蹭( 异( 导( 铺( 捕( 然( 燃( 益( 溢( ) ) )) ) )) ) ) )))))))))
篇( ) 扑( ) 辉( ) 己( ) 记( ) 遍( ) 朴( ) 晖( ) 已( ) 纪( ) 牌( ) 愉( ) 融( ) 厉( ) 侍( ) 脾(汉(汗(贪(含(堤(提(屯(吨(
) 偷() 查() 察() 辟() 避() 胞() 脉() 架() 驾( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 触(忽(突(旅(旋(涨(湾(敏(梅() 历() 继() 断() 朱() 株() 租() 粗() 暂() 崭( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 待( 赖( 懒( 杖( 仗( 振( 震( 恐( 慧(
按要求改写句子(四年级上册基础训练) 1.谁也没有想到,一个孩子竟有如此的胸怀。(改为反问句)。
2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢?(改为陈述句)。
3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改为设问句)
4.恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(缩句)
5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。(缩句)
6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。(缩句) 四年级语文句子练习 一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用“……像……像……”写比喻句) ___________________________________________________________
2.鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!(学着用反语写一句话。)
___________________________________________________________ 3.已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话。) ___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的脸红红的。 “把”字句: “被”字句: 5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。(用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。)
篇二:句子练习
句子练习
一、照样子写句子。
1.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用“??像??像??”写比喻句)
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2.鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!(学着用反语写一句话。)
___________________________________________________________
3.已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话。)
___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:“被”字句:
5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。(用恰当的关联词把
下列两句话合并为一句。)
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6.把下面两个句子补充完整。
(1)虽然小钱不幸得了白血病,
(2) ,真是巧合!
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。(改成把字句)
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二、修改病句。
1.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
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5. 中国是世界四大闻名古国。
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6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天,我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
9. 我们班被评为“先进班集体”称号。
10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。(在原句上修改)
11. 同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。
3、写一句有关感悟生命的名人名言,别忘了写上作者的姓名哦!(1分)
4、写一句你积累的歇后语。(1分)
4.在下面横线上填上合适的词语。
的夜莺的乡下人家
描写景物的词: 、
描写人意志的词: 、
有关战争的成语: 、
三、把问句改成陈述句。
1、不经过努力,学习能取得好成绩吗?
2、没有很好理解句子的意思,能读出感情吗?
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗?
4、这朵花很好看,难道你可以摘吗?
二、把表示地点的词语提前。
1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。
2、我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条。
3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。