\ue50a2016-03-09　16:55:08　\ue50b\ue50a国宝大熊猫教案　\ue50b\ue50a国宝大熊猫教学方案　\ue50b\ue50a七年级下册教学方案　\ue50b　下面是出国留学网为大家搜集整理的国宝——大熊猫教案,欢迎阅读与借鉴。　国宝——大熊猫教案(一)　一、教学目标　(一)知识与能力　1、自主学习,了解我国大熊猫的有关知识,认识其生存状态。　2、理清文章说明顺序,学习形象生动的说明方法。　3、举行辩论会,讨论大熊猫的生存繁衍问题。　(二)过程与方法:　组织学生观看以熊猫为主题的录象片段,增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)　(三)情感、态度与价值观　认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识,开展宣传活动,号召社会一起关注关心大熊猫。　二、教学设想　重点、难点:　1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;　2、准确、形象生动的说明;　教学突破:　三、课时安排　两课时　四、教学设计　(一)明确目标　(二)教学流程　1、情趣导入　1961年世界野生动物基金会成立时,大熊猫因为它的珍稀,被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有,所以它还常常作为"和平大使"的身份,带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是,伴随着现代工业文明的持续高速发展,在提高了人类生活品质的同时,自然环境所遭受的破坏程度也日益严重,人类恣意破坏动物的生态环境,肆意捕杀野生动物,许多珍奇动物,已濒临灭绝的地步,像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此,对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状,为保护这些古老的物种献计献策。今天,我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。(板书课题、作者、体裁)　这节课我们主要是(亮标):　2、课前热身　叶永烈　(1940—　):科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。1957年就读于北京大学化学系。1958年开始科学普及读物的创作。1963年毕业后,在上海科教电影制片厂任编导。1981年起在上海市科技协会专事写作。1982年被选为世界科幻小说协会理事,并任中国科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学为主,并作有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其人