“做中学”吸取了美国"Hands-OnInquiryLearning"和法国"LaMainalaPate(即“动手做”)"等国外先进的经验。从数学、物理和物质科学、生命科学、地球和环境科学、设计和技术五大领域,培养孩子的思维能力、数理能力、观察能力、解决问题能力、创造能力、表达能力和情绪控制能力,使孩子主动学习、快乐学习。为0--12周岁孩子提供优质的早期科学教育,实现素质教育目标。孩子们的探究过程包括提出问题、给出假设、设计和实施实验、得出结论、相互交流等步骤,并在教师和家长的帮助下,对整个过程进行记录(学龄前儿童用图画记录)。我们有的教育仅教表面知识,教孩子说、写、听、唱等具体技能的学习,一旦遇到突发情况,这些就不管用了。而“做中学”这种科学探究是孩子自己参入的活动,让孩子亲自参与物体和自然现象的发现、观察与实验,接触实际,从而达到以下目的:保护孩子的好奇心和激发学习的主动性;激发保护想象力,扩展思维;获得重要的科学概念和科学概念之间的联系;学习探究的技能;改善合作和交往能力;促进语言和表达能力的发展,并在学习的过程中逐渐自己构建知识体系。