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第一篇:《我有一个梦想》公开课评课
一、两位老师思路 张玉萍:
1感谢。目标设置、思路设置等前期准备凝结了一中老师集体的智慧。
2内容。认识当时背景、美国黑人现状有什么用呢?所以想从演讲词入手,让学生认识演讲词,学会演讲。
3缔造自己人生的梦想。通过举行演讲比赛,提高学生对于演讲的认识,提高演讲的技巧。 杨西云:
1向大家学习,临时换思路。 原来思路:
解读文本,梳理文章思路----演讲词的优点----演讲词的特点----赏析重点句子------学生演讲 改变思路原因:放视频,时间不够。视频去掉,学生不听,调动不起学生来。 2最后思考这节课想让学生学什么。 现在思路:演讲的魅力在哪里?
诗一般的语言,所以让学生来读。
最后演讲是临时加上的。 3反思
解读魅力不深刻。
最后朗读应该配上背景音乐。
二、老师点评 一中
杨西云1老师课堂设计大气,气氛活跃。
2内容:思考演讲的精神魅力。形式:通过读来欣赏语言。
3引导点评做的到位。学生从不敢、不会到会说、敢说。
4课堂活跃,朗读好。
5不足。教态自然但是语言有点碎,语言重复多。 二中
张玉萍1老师语言很有感染力,课堂气氛活跃。
2思路清晰流畅,重点突出。
3最后环节设计很好,只是点评稍稍跟不上。点评冲淡了情境。
4个别学生读的有气度,但是读的可以再多点。 四中
张玉萍1课堂设计好,最后环节给学生吐露心声的机会。
2语言优美,气氛和睦、融洽。 杨西云1课堂自由,快乐,具有开放性。
2设计大胆
3不足就是讲的内容跟文本联系不大,不学也这么说。 实验高中
张玉萍1紧扣目标。
2语言精练,富有感染力,与文章相得益彰。
3互动很成功,学生能自己展示文章。亮点:二中学生也可以有才和可爱。
不足。 1老师点评可以再到位一些。几个学生演讲中心不够明确,应该适当点评,提高规范性。老师点评再有针对性一些。
杨西云
1上课大气,敢于放手,课堂气氛好。 不足。1 设计太笼统,魅力(这个问题太大)
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