本文内容:
四年级下册,第四单元,13课《猫》课后小练笔。
读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。
写作思路 精彩范文。
一:分析题干
题干当中有个关键词语:表达特点
咱们学习的表达特点,一共有五大类:记叙、说明、议论、描写以及抒情。
这段话的表达特点明显是描写。
描写:把描写对象的状貌、情态描绘出来,使其逼真传神生动形象。
这段话写出了猫的性格特点,咱们在读文章的时候也会感觉到这个小动物的就在眼前。
二:分析原文
再照样子写一写,就是仿写,所以呢,咱们要来分析原文。
1、这段原文呢,一共是三大句话,字数在百字左右。
2、那前两句话呢,写的是猫的性格很乖,很老实,后一句话写猫有些淘气。
这样的话,一前一后形成了鲜明的对比。
3、写猫的乖,用“睡大觉”来体现;写猫的淘气,用“玩的叫不回来”来体现。
写动物性格特点的时候,用简单的事情来证明。
三:范文展示
1、狗,这个动物给人的感觉是“忠诚”,除了“忠诚”,狗的性格也让人捉摸不透。
有的时候,狗很胆小,主人呵斥一句,或者只是做出“下蹲”的动作,狗立马耷拉着耳朵,夹着尾巴跑开。
有的时候,主人遇到危险时,狗又是第一个挺身而出的“英雄”,冲着“危险”了狂吠,或龇牙咧嘴地吓退对方,直到主人安全为止
2、蚂蚁,很小,小到人们形容某件事很容易时,会说“像碾死蚂蚁一样简单”。
但是,在遇到火灾或者水灾时,蚂蚁的力量又是那么无穷。
它们迅速抱团,聚成球状,齐心协力一起“滚”出危险,哪怕最外层的蚂蚁被火烧掉,被水冲掉,立刻有新的蚂蚁补充上来。