总复习数与代数数的认识(1)
教学内容:人教版小学数学第12册第六单元数与代数73页
教学目标:
1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,进一步明确有关数的意义和基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系。
2.让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。
3.发展学生对数学的积极情感。
教学重点:分数和小数的基本性质
教学难点:整数、小数和分数之间的联系
教学设计:
1.谈话导入:同学们,请你们回忆一下,在我们小学六年的学习生活中,我们都学过哪些数?说一说它们在生活中的应用。
①学生说出自己的认识和理解。
如:整数、小数、分数、百分数、负数等等。
②联系主题情境图,说出各种数的具体含义。
这节课我们就来整理一下小学阶段学过的数的基础知识。
2.出示本节课的学习目标,指名学生朗读。一起归纳整数的知识。
(1)回顾整数的意义
追问:整数包括哪些数?提问:自然数的意义,负数的意义。练习巩固整数的意义。
(2)排出整数的数位顺序表,个级、万级、亿级各包括哪几个数位?每个数位上的计数单位各是多少?相邻两个计数单位之间的进率是多少?明确十进制计数法。
(3)复习整数的读法、写法,整数的改写与省略。出示练习题,学生完成。
(4)复习因数、倍数的含义。并举例说明。
(5)归纳整数的整理方法。
3.学生分小组归纳整理小数、分数、百分数的知识。
(1)学生分工,一人记录,其他人回忆说明。
(2)一名学生汇报。
(3)其他小组同学可以适当补充。
4.总结:小数和百分数都属于分数,因此我们小学阶段学习的数包括两大类:即整数和分数。下节课我们将继续整理和复习有关数的知识。 板书设计
数的认识
整数包括:自然数
负整数
小数包括:有限小数 无限小数
分数包括:真分数
假分数
百分数