1. 幼儿教案活动延伸怎么写
设计背景 红,黄,蓝三种颜色的积木或玩具。
活动目标 1. 引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。 2. 丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……”。
3. 激发幼儿对颜色的兴趣。 重点难点 1. 幼儿学会颜色名称。
如“红色”“黄色”“蓝色”等,并学习句式。 2. 幼儿会分颜色。
活动准备 1. 红,黄,蓝三种颜色的积木或玩具。 2. 教师用红,黄,蓝三种颜色自制的糖果。
活动过程 (一) 开始部分。 1. 谈话导入。
教师:“今天,老师带来了小朋友爱吃的糖果,小朋友,你们看一看,这些糖果漂亮不漂亮呀?” 2. 教师引导幼儿观察糖果,认识糖纸的颜色(红色,黄色,蓝色),。
2. 小动物的提醒教案活动延伸怎么写
活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。
教学重点、难点
1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。
活动准备
收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)
活动过程
一、导入:
师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?
二、新课:
1、学做小动物
师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)
2、扮演小动物
师:这么多的小动物,你最喜欢谁?
请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。
师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?
3、分角色表演和游戏
3. 幼儿体能教案活动延伸怎么写
写教案的具体内