陈同学 陈同学在学习的态度上明显比童同学好很多。陈同学对写字练习非常的有兴趣,本身就带着认真的学习态度去应对。因父母的一番话“成绩不好没关系,但能写出一手好字能博得人家的尊重”深深烙印在陈同学脑海里。即便自己写不出像样的字,可勇于尝试,认真学习,反映出了陈同学的好学性格。叶圣陶先生曾说过:“咱们天天为了实际需要而写字,其实天天在练字。”所以,教师要督促学生时时养成良好的写字习惯。字能反映一个人的气质和性格。因此,教师应长期对学生进行规范的书写训练,让学生写好字。(张亚云,2009) 在与导师的访谈,可看出我的导师对于两位研对象有不同的评语。对于童同学,我的导师认为他的个人态度问题太过严重,写字全凭字的数量以及写字时的心情而定,若字太多就没有任何的动力去完成它。而陈同学导师则对他有极高的评价。我的导师非常满意陈同学的写字成果,认为陈同学开始懂得培养认知字的美感,写字时能好好地一笔一划写完,并不再像以往那样一个笔画能重叠的写。 观察法(田野笔记)观察法(田野笔记) 学生对写字已失去兴趣,因自己无法写出一手好字 根据我的观察,童同学对这一次的写字练习展示出毫无兴趣,以他一进来就对我说:“老师我不想写,我讨厌写字!我字写的不好。”可不难看出童同学因为知道自己字丑而对写字失去信心。在写字时一手按住头,摆出一副懒散的态度。 (童同学/田野笔记/ 2012年4月12日) 从以上的田野笔记片...