引言
数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
数学,是一些人从小到大最爱的学科,也是一些人一生来就畏惧的学科,这是一科令人又爱又恨的学科。那些能够学好数学的人,除了对它有极大的热爱,还必须自身具有极强的逻辑思维能力。不过,尽管有些人不喜欢,但不得不承认的是,数学与我们的生活息息相关。
从古至今,不少数学家提出的思想都对我们的生活有极大的贡献。譬如三角形是最稳定的,不少建筑拔地而起。然而,在一些数学家的成就背后,免不了失败和被质疑,有一位俄国的数学奇才,他提出的“平行线可以相交”就被不少人质疑,在舆论中他12年都未成功认证自己的观点,最终郁郁而终。不过,在他逝世后,他的观点却终于被证实了,这位数学家就是罗巴切夫斯基。小镇诞生数学家
1792年,这位数学家在俄国的一个小镇出生了。他的父亲是一位土地测量员,因为父亲就与数字打交道,所以罗巴切夫斯基从小就具有极强的数学天赋。从小,罗巴切夫斯基就聪明得冒尖,老师自然十分关注这个学生。到了罗巴切夫斯基中学的时候,数学老师发现这个孩子能够理解比同龄孩子更多的数学知识,于是便把不少新的数学知识传授给他,而罗巴切夫斯基显然能够领悟这些知识,在老师的引导下,罗巴踏入了数学王国,对数学界的一切知识都非常的好奇。
到了1807年,罗巴切夫斯基成功考入了著名的喀山大学,在这座学校,他为了能够更多地学习到数学方面的知识,他自行学习了多种外国语言,为的是能有资本去研读外国数学家们的名作。在他刻苦的努力下,他终于成功取得了数学物理硕士的学位,还被允许留校任教。在喀山大学教课20年后,他成功升级为了喀山大学的校长,在他的领导下,无数学子成绩斐然,喀山大学更是成为了在整个俄国数一数二的学校。当然,比其他在整个数学界的成就,罗巴切夫斯基在喀山大学的建设也就不值一提了。潜心研究新知识
在研究中,罗巴切夫斯基收获了不少新感悟。他曾想过在大学的演讲中讲述自己的观点,恰好有一大帮学生对他认可,他宣读了他围绕着自己思想所写下的论文,他的发现是数学界史上具有里程碑意义的大事,可在当时却是在挑战大部分人的权位,这个猜想激怒了数学界的不少权威人士,甚至连不懂数学的人都嘲笑他,甚至人身攻击他。
罗巴切夫斯基在舆论中受尽质疑,这对他的心理造成了加大的负面影响。1856年,罗巴切夫斯