山城七小 张会林 《文件和文件夹的重命名与复制》是河南大学出版社小学 信息技术第二册(上)第九课的内容。本节课是在学生掌握了 计算机操作系统和文件相关知识的基础上展开的教学。本节课 内容是教会学生在“我的电脑”中复制或重命名文件或文件夹, 学会把文件或文件夹复制到U盘上。在日常生活中进行文件或 文件夹的操作时,对于重要的文件或文件夹,为了防止意外损 坏或丢失,往往需要再制作一个完全一样的文件或文件夹,也 就是通常所说的对文件或文件夹进行备份,备份文件或文件夹 所涉及的操作就是复制操作。因此,这一节的内容和技能将会 伴随人的终身,学会这节内容也是学好电脑,用好电脑的必要 条件。 根据教材的编排和内容,我确立以下三个教学目标: 一、知识与技能目标: 1、文件或文件夹的复制操作 2、文件或文件夹的重命名方法 3、文件复制到U盘的两种方法:复制粘贴法和菜单发送法。 二、过程与方法目标: 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培 养学生利用信息技术的能力。 三、情感与价值观目标: 1、培养学生学习信息技术的兴趣 2、让学生养成爱惜公共财产的良好习惯(如对键盘轻敲轻 移,对鼠标轻拿轻放等)。 本节课重点: 1、文件或文件夹的复制操作 2、文件或文件夹的重命名操作 3、文件复制到U盘的两种方法:复 制粘贴法和菜单发送法 本节课难点: 1、用快捷键盘法进行文件的复制粘 贴。 学生通过之前的学习,对计算机基本操作系 统有了初步的了解,也掌握了文件和文件夹的基 本知识,如什么是文件和文件夹、文件和文件夹 的建立,但更复杂的一点的操作还不能很好的掌 握。小学五年级学生好奇心比较强,对信息技术 都很感兴趣,而且学东西也比较快。 根据小学五年级学生的心理特征及其认知规律,本节课我准备 用以下几种教学方法: 1、师生合作法: 体现在教师演示完一遍基本操作后,让学生试着独立完成某个 操作时,学生往往会在某些细节操作时出问题,这时需要教师和学 生共同解决出现的问题! 2、教师演示法:体现在教师在讲授完一个基础定义后,需要完 成某个操作则需要教师先给学生作演示操作。比如文件夹的复制方 法,教师需要向学生把每种方法先演示一遍。 3、讲授法:体现在基础概念上,比如文件复制是什么意思? 1、导入新课:电脑变魔术游戏送给同学们的礼物。 ①请同学们观看“礼物”它是几种玫瑰花在不同时间段内的复制编程操作. ②看老师屏幕上的文件夹个数不断变多的操作 让学生充满激情和兴趣进入今天所学习的课程,并阐述文件或文件夹的复制与重 命名对使用电脑的重要性。 2、 新课教学:从本节课的重难点出发,本节课重点为教会学生如何进行文 件或文件夹的复制与重命名,我采用在整个教学过程中用师生合作的方法进行。 教师先给学生讲述复制与重命名的概念,再给学生演示复制和重命名的方法。 3、突破重点的过程设想:教师U盘中有个游戏文件,需要把游戏文件夹复 制到电脑中某个盘后才能运行,请同学们思考我们需要做哪些操作才能使游戏运 行起来呢?由于我们通常习惯把所建立的文件夹分类管理,所以就要用到文件或 文件夹的重命名操作。