在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,　Yin　为一年级新生刚从幼儿园进入学校,对学校生　Huo　还很不熟悉,再加上学生年龄小,不懂事,自Jue　性较差,根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年　Ji　班级的管理与教育必须从头开始。　一.注Zhong　学生行为习惯和学习习惯培养。　大家都知道,　Xiao　学生一旦养成了不良的行为习惯和学习习惯,　Xiang　要纠正过来是很困难的,所以从学生刚　Ru　班我就开始培养学生养成良好行为习惯和学习　Xi　惯。　在加强学生学习注意力时,我跟学生对:　Shi　么“一二三,不讲话”“小小手,抱端正”“　Xiao　眼睛,看老师”,我在班上反复训练,还把这　Xie　口令告诉课任老师。每当学生感到疲倦,注意力　Bu　集中时,这些口令却能起到不错的效果,　Shen　至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。　Zai　强调读书姿势时,我跟学生这样对口令:坐端正,　Shu　捧好,稍稍有点儿——(学生接)往外斜。为什　Me　要求学生手捧书本往外斜呢?一方面是为　Liao　保护学生的视力,因为这样能使学生的视线与　Shu　本基本垂直;另一方面是因为有些孩子读书时总　Ai　把书本打开架在桌上当作屏风,两只手却　Zai　下面做小动作。在强调写字的姿势时,　Wo　训练学生要做到三个“一”:眼离书本一尺,胸Li　桌边一拳,手离笔尖一寸。　一年级　Xiao　学生最爱发言,老师问题一出,他们就高举小手“　Wo　我我”,甚至从座位上站起来,屁股撅得老高。　Wo　就要求他们:“谁的手举得最端正,我就喊谁。”　Ci　时我就教他们如何正确举手:左手放胸前,右手举　Pang　边。有些孩子你没有喊到他,他就一声长叹——“　Ai　”,像泄了气的皮球,别人的发言也就　Yu　他不相干了,这时我就要求他们:“同学大声说,　Wo　们静静听。”教育学生学会倾听别人的发言,　Zhe　也是对别人的一种尊重。　现在的孩子普　Bian　好动,做操或放学排队总是打打闹闹,说说笑笑,　Wo　就要求他们做到三个字“快静齐”。学生一边走我　Jiu　一边说:“好朋友,手牵手”“手牵手,跟着　Zou　”“不牵手,不许走”。　放学排队往　Wang　也是令人头痛的,不少学生自理能力比较差,别Ren　都出门排队了,他还在座位上磨蹭,收Zhe　个收那个,半天出不来。这时我就采取　Wei　棋规则中读秒倒计时的方法,在