“关于什么时候最佳?这其实是一个误区!”
关于什么时候最佳?其实是一个误区!这体现了家长们的焦虑,和在孩子教育上,我们认知能力不足,导致的不知所措!成长没有捷径!所谓最佳也没有明确的时间点,只是说在尊重宝宝的认知发展规律的前提下,利用好宝宝成长的若干“敏感期”!一、观点
我不提倡越早越好,比如胎教之类,但为什么我又倡导0岁英语启蒙呢?其实这并不矛盾,是由孩子成长、发育中的敏感期决定的。我们准备好条件和环境,还要依靠孩子自发的吸收!
很多资料和研究表明,1岁以内的宝宝辨音能力最强,刚出生的宝宝可以辨别任何语种的声音。
但“尽信书,不如无书!”,我给mumu做启蒙实践,提供一切力所能及的、英语输入环境,也是想佐证这些国内外试验的结论和成果,因为mumu还小,目前定论尚早,但我不是第一个吃螃蟹的人,因此也很有信心!
说到这里,最近有个朋友问:听音频和真人发声说英文,启蒙的效果是不是区别很大!?其实这个问题,研究成果目前还有争议,所以,俩种方式,家长们可以尽可能的去结合使用,不要执着于研究成果和标准答案!
「纠结自己孩子的年龄,英语学习到底晚不晚」的家长们,也是没必要的!
上文说到:出生后的几个月辨音能力最强,此后逐渐减弱!那是不是说,年龄和英语学习就是绝对的反比关系呢?显然这样的推理是不成立的!我们要看到科学实验研究,取样数据的局限性,不能绝对的看待这些结论!(我在#之前文章里说,8岁以后的英语启蒙就不要再关注我了,重点强调的是:不要浪费学前宝贵的认知敏感期!)
我提倡0岁可以开始英语语音的输入,给孩子提供自行吸收的环境。但是不代表,1岁以后开始接触英语,就不行了!那么,几岁开始就晚了?就来不及了?英语启蒙到底有没有错过这一说呢?
个人认为,就英语学习来说,什么时候都不算晚,只要有毅力,有方法,成功的例子不用我说吧!尽管有些人的发音不如小时候学的基础好、地道,可语言是用来交流的,够用就好!甚至有一些人,起步很晚,但语音一样的地道!
但是,我们也要看到另一面:概率上来说,年龄越大、学成的比例越低!为什么呢?和人的认知发展、客观环境对人的影响(尤其是上学后的教育体系、社会环境),不无相关!
二、观察
目前,从很多家长朋友、以及老师圈子的反馈,有这样一些现象:
1、3岁以前
就开始听原版语音的,