小组讨论风向标的使用方法 风向可以用风向标进行测量那么风速也可以测量吗 2、介绍科学家利用风速仪测量风速 熟悉“蒲福风力等级”表。我们制作小风旗来测量。 3、分组制作小风旗 研究使用方法 实地观察1、测量风向和风速 2、记录到天气日历中 板书设计 4风向和风速风向标 风向 风吹来的方向 即风向标箭头的指向 风速仪 风速 风杯转动的快慢 教学反思第5课时 科学概念降水量的多少可以用雨量器来测量。 过程与方法 制作简易的雨量器 并学会用简易雨量器测量降水量 完成“天气日历”的纪录。 情感、态度、价值观 保持对天气现象观测的浓厚兴趣 培养认真仔细的观察习惯 能在课后持续地进行降水量的观测。 重点 知道降水量的多少可以用雨量器来测量 难点 学会用简易雨量器测量降水量 完成“天气日历”的纪录 教具课件 分组材料 制作雨量器的材料 制作说明书一份 直筒玻璃杯或塑料杯 刻度尺 剪刀 纸带胶带纸 喷壶 教学过程 导入 降水也是天气的一个重要特征 那么 我们怎么判断雨下得多大呢 生自由说 通过观察雨滴的大小 雨下的时间长短 介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据降水量的多少来区分雨的等级的。 二、探究内容 用雨量器测量降水量