课件播放第二次赛马过程。
(2)师:为什么在同等级别的马中,田忌的马不如齐威王的马,而经过这么一调换,却让田忌赢取赛马的胜利呢?这种策略的关键是什么呢?
出示表格,师生共同探究。

齐王
田忌
本场胜者
第一场
上等马
下等马
齐王胜
第二场
中等马
上等马
田忌胜
第三场
下等马
中等马
田忌胜

(3)小结:用最弱的牵住最强的,让田忌赢取赛马的胜利。这说明策略在这场比赛中起了重要的作用。
6.田忌的这种策略在生活中还有哪些应用?
集体讨论交流,并说出自己的想法。体会“策略”的重要性。
三、巩固运用,拓展延伸:
1.参加跳绳比赛的队员的最近一次记录
四(1)班:林达92下/分,林森120下/分,何梦婷135下/分
四(2)班:陈捷116下/分,陈辉133下/分,林小军158下/分
你能找出四(1)班胜出四(2)班的策略吗?
2、玩纸牌,比大小,三局两胜。(拿出两组牌,分别是:红心10、7、5、3和黑桃9、6、4、2。)然后挑选两名同学进行比赛。说一说获胜的方法,以及所使用的策略。
3、游戏。
两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁报数和是10,谁就获胜。想一想:
如果让你先报数,为了确保获胜,你第一次应该报几?接下来应该怎么报?
四、指导看书,质疑问难
五、课堂总结,畅谈收获
通过这节课的学习,你有哪些收获?