主动 适应时 重要意义 , 一认识, 代 挑 战, 建 立 知 识 、能 力 、精 神 完 美 结 合 的职 业 教 育 模 式 , 尚 需 要 一 个相 当 长 的 过程 ,仍 须 进 行 艰苦 的探 索 。 4 组 织机 制不 完善 ,尚 未形成 良好 的发展 环 境 . 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 顺 利 实 施 需 要 整 个社 会 的 支 持 。 学 校 还 应 加 强 与 学 生 家 庭 、 政 府 机 构及 校 外 企 事 业 单 位 的 沟 通 联 系,通 过合作 共建产学研 基地等 形式使全社会 参与到这—工 2 开展 全 程化教 育,指 导大学生科 学规 划 人 生 . 目前 各 高 校 在 开 展 职 业 教 育 过 程 中普 遍 存 在 重 视 程 度 不 程 中来 ,为 大 学生 提 供 更 多 的发 展 机 遇 。 够 、制 度 政 策 不 全 、资 金 支 持 不 到 位 等 问题 ,许 多 高 校 只 是 将 职业 生涯 规划教育作为大学 毕业 生就业 指导 的一项内容 ,使得 根据职 业生涯规划理论和大学各 阶段学生发展的特点积极 职业 生涯 规划教育难 以得到有效的开展。 目前大学 生职 业生涯 开展全程 化的职业辅导教育。