大班幼儿交往能力的发展特点 未来社会需要我们的下一代具有较强的社会交往能力。 而幼儿期是社会性萌 芽时期,喜欢伙伴;但同时由于心理发展又处于“自我为中心”的阶段,由于缺 乏经验不知道如何与别人正确的交往,交往过程中很容易产生冲突,具体的原因 如下: 第一、大班的幼儿已有想与人交往的意识,他们喜欢同伴和集体的游戏,但 由于幼儿年龄心理特点是“自我为中心”,加之独生子女的优越地位,使得他们 之间难以就某一问题达到共识,且互不相让,不愿意向对方妥协。两者互相冲突 的矛盾结果,就是攻击或争吵的现象。 第二、现在的孩子都是独子,他们与成人相处的时间长,成人总是习惯顺从 孩子的意愿,满足他们的欲望。当同龄人之间进行活动时,都想得到最好的。 第三、现在的家庭住宅都是单门独户的,限制了幼儿之间的交往,也限制了 幼儿的活动空间。再加上电视、VCD、电脑丰富多彩的内容,更是影响了幼儿的 交往机会,使幼儿不知如何与人交往合作。 第四、家长对孩子过于溺爱和爱惜,当孩子要与同龄人交往时,往往担心自 己的孩子会吃亏或委屈,就限制或减少孩子的交往。 大班幼儿的同伴关系处于形成期,其 同伴交往具有群体性和稳定性特点。