河南省职称评审工作已经启动,中小学教师的职称评审有了新的变化,笔者整理了变化的内容: 01河南教师职称评审工作有变化 其一、在人口大省河南,中小学正高级职称推荐指标增加百分之三十左右; 其二、已经获得硕士研究生的教师评副高级职称,由之前的获得中级职称4年的年限,调整到需要获得中级职称5年以上; 其三、已经获得副高级职称,申报正高级职称的教师,必须具备大专以上学历,并在副高级职称岗位上工作5年以上; 其四、中小学教师职称的申报向农村教师倾斜,省组织的乡村教师优质课可以作为业绩评审条件之一; 其五、申报向一线教师倾斜,现担任中小学领导职务或教研机构人员等非一线申报,申报不得超过总指标数的百分之二十五; 02职称申报的工作业绩有多真? 当一名体制内的教师,职称就是无法回避的一根梗,不论你愿意与否,每年的下半年,评审就会如期来到。 好多一线默默无闻的教师一看到评审条件,就会感到特别的委屈。因为他们教学很踏实敬业,但就是因为心思都花在了学生身上,而所谓的业绩却不好拿到。 譬如这个优质课,乡村教师参评中小学高级教师,需要拿到县一等奖,城区教师参评,则需要拿到市二等奖以上。 优质课,可以说成为拼表演才能和社会活动能力的竞技场。一节优质课需要三五十次的演练,这种明显带有作秀意味的评比,意义还真的不大。建议像像招教考试那样,临时备课,即备即讲,选出真正的优秀。 再说那个素质教育和课程改革的条件,是需要搞课题研究和优秀社团之类的。