【单选题】
A.
陶行知
B.
蒙台梭利
C.
福禄贝尔
D.
皮亚杰
参考答案:
D
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举一反三
【单选题】龙龙认为儿子就是年龄比较小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维( )。(易错)
A.
直觉行动思维
B.
具体形象思维
C.
抽象逻辑思维
D.
发散性思维
【单选题】下列哪一条符合儿童动作发展的规律( )。
A.
从局部动作发展到整体动作
B.
从粗大动作发展到精细动作
C.
从边缘部分发展到中央部分
D.
从下部动作发展到上部动作
【单选题】孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这充分表明了( )是教师职业的内在要求。
A.
终身学习
B.
为人师表
C.
爱岗敬业
D.
爱国守法
【单选题】“绅士教育”的创立者是( )。
A.
洛克
B.
夸美纽斯
C.
福禄贝尔
D.
卢梭
【多选题】《幼儿园管理条例》规定,幼儿园管理实行( )。
A.
地方负责
B.
教师责任制
C.
分级管理
D.
各有关部分分工负责
【单选题】( )的学前儿童具有明显的自我意识,知道把我和别人区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。
A.
1~2岁
B.
2~3岁
C.
3~4岁
D.
4~5岁
【单选题】幼儿园在为幼儿选择购买玩具时,应考虑的因素是( )。①符合安全及卫生②可操作性与可控制性③年龄特点和个体特点④教育意义
A.
【单选题】幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式叫( )。
A.
积极学习
B.
主动学习
C.
接受学习
D.
发现学习
【单选题】适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、( )、歌谣游戏等。
A.
表演游戏
B.
语言游戏
C.
建构游戏
D.
探索游戏
【单选题】课程的内容选择应注重儿童的生活环境,以大自然和大社会为中心,体现了( )的思想。
A.
张雪门的行为课程
B.
陈鹤琴的活教育理论
C.
陈鹤琴的五指活动课程
D.
陶行知的生活教育理论
【单选题】2015年新修订的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括( )。
A.
培养幼儿的想象创造力
B.
培养幼儿良好的生活习惯
C.
萌发幼儿爱科学的情感
D.
培养幼儿初步的动手能力
【单选题】“食欲良好,睡眠较沉,精力充沛”是学前儿童( )的特征之一。
A.
身体对环境适应良好
B.
生长发育良好
C.
体能发展良好
D.
情绪状况良好
【多选题】关于手工,下列说法正确的是( )(易混)
A.
手工不是美术
B.
手工是美术
C.
手工不是造型活动
D.
手工是造型活动
【单选题】不管外包装怎么改变,儿童不用品尝依然能判断糖是甜的。这反映儿童的( )。
A.
思维有逻辑性
B.
言语概括能力的发展
C.
知觉的恒常性
D.
想象力的发展
【单选题】《幼儿园工作规程》是( )。
A.
法律
B.
规章
C.
文件
D.
制度
【单选题】某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去。这种现象是教师( )幼儿的表现。
A.
不信任
B.
不重视
C.
不关心
D.
不尊重
【单选题】教师职业道德的特点包括影响深远性、行为典范性、( )、境界的高层次性。(常考)
A.
知识的专业性
B.
意识的自觉性
C.
道德的高尚性
D.
技能的示范性
【单选题】大班李老师在组织幼儿进入区域活动前,先请幼儿自行商量游戏内容、玩法及规则,并用图画的形式将其表达出来。这是发展幼儿( )的做法。(易错)
A.
前书写
B.
前阅读
C.
书写
D.
阅读
【单选题】在“蝴蝶与花”的语言欣赏活动中,教师问幼儿:“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆动的动作。教师又问:“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )。
A.
追问式策略
B.
启发式提问
C.
反问式回应
D.
重复式回应
【单选题】( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A.
游戏时间
B.
游戏情境
C.
游戏空间
D.
游戏伙伴
【单选题】选择教育活动内容的主要依据是( )。
A.
幼儿的兴趣和发展水平
B.
教学计划的安排
C.
幼儿园的要求
D.
教材顺序
【单选题】幼儿的行为表现和( )是有发展的评价之意,教师应视之为发展的评价和促进工作的依据。
A.
情绪变化
B.
活动兴趣
C.
活动结果
D.
发展变化
【单选题】反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的( )。
A.
自然观察智能
B.
人际智能
C.
内省智能
D.
语言智能
【多选题】教师应成为幼儿学习活动的( )
A.
支持者
B.
合作者
C.
引导者
D.
探究者
【单选题】下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是( )。
A.
幼儿每人一杯一巾,每天消毒一次
B.
饭前、便后用肥皂和流动的水洗手
C.
每月为幼儿剪指甲一次
D.
被褥做到专人专用,每周换洗床单、枕巾一次
【单选题】蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。
A.
儿童中心
B.
儿童生命
C.
适应自然
D.
反对成人化
【单选题】活动区设置不科学的做法是( )。
A.
在教室入口处创设建构区
B.
在美工区旁边创设科学区
C.
在画画区旁边创设阅读区
D.
在表演区旁边创设建构区
【单选题】人类短时记忆的广度约为( )个信息单位。(易错)
A.
【多选题】实施《3~6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括( )(易错)
A.
了解3~6岁儿童学习与发展的基本规律和特点
B.
建立对儿童发展的合理期望
C.
指导幼儿园教师树立正确的教育观念
D.
指导家长树立正确的教育观念
【多选题】下列哪种做法能更好地支持与推进儿童游戏( )
A.
满足儿童的心理需求
B.
预先设定好内容
C.
关注游戏的发展进程
D.
规定游戏时间
【单选题】欢欢小朋友在回答自己为什么是好孩子时,说“我不撒谎,我帮妈妈扫地,我把玩具让给阳阳先玩”。这是( )。(易错)
A.
依从性评价
B.
对自己外部行为的评价
C.
对自己内在品质的评价
D.
对自己个别方面的评价
【单选题】东东看动画片着迷了,饭也不吃,妈妈说:“那你看个够吧,别吃饭了。”东东一直在看,真的以为不用吃饭了,东东不能理解妈妈说的是反话。这是因为幼儿理解事物具有( )。
A.
概括性
B.
表面性
C.
形象性
D.
抽象性
【多选题】下列哪些行为属于直觉行动思维的特点( )。
A.
直观性和行动性
B.
出现初步的间接性和概括性
C.
缺乏行动的计划性
D.
思维的狭隘性
【单选题】体验式学习情境的设计要求要体现真实性、( )、社会性。
A.
模拟性
B.
适宜性
C.
挑战性
D.
开放性
【单选题】“在欣赏环境和自然界中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。”这是艺术领域对( )幼儿发展水平提出的要求。
A.
2~3岁
B.
3~4岁
C.
4~5岁
D.
5~6岁
【单选题】提出“大自然,大社会是活教材”的教育家是( )。
A.
陈鹤琴
B.
杜威
C.
蔡元培
D.
陶行知
【单选题】儿童离开托幼机构( )以上应当进行健康栓查后方可再次入托幼机构。(易混)
A.
1个月
B.
2个月
C.
3个月
D.
4个月
【单选题】2015年新修订的《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施( )等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”
A.
体、智、德、美
B.
德、智、体、美
C.
德、体、智、美
D.
体、德、智、美
【单选题】幼儿背诵儿歌时,比较容易记住前后的内容,中间的内容较难记忆且容易遗忘。这是( )。
A.
近因效应
B.
痕迹效应
C.
系列位置效应
D.
首因效应
【单选题】为避免儿童因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,最恰当的做法是( )。
A.
避免幼儿观看此类影视作品
B.
对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.
尽量选择反面人物少的影视作品
D.
选择有正确榜样作用的影视作品
【单选题】( )是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。
A.
图形符号的认识
B.
解决问题
C.
加减法运算
D.
数量的认识
【单选题】幼儿户外活动时间不少于( )。
A.
1小时
B.
2小时
C.
3小时
D.
1.5小时
【单选题】能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。
A.
背诵法
B.
讨论法
C.
讲解
D.
提问法
【多选题】晨间检查的目的是防止幼儿将下列哪些物品带人园内( )
A.
彩笔
B.
玻璃球
C.
图书
D.
小刀
【多选题】支持、引导儿童学习用适宜的方法探究和解决问题,或为自己的想法收集证据。下列做法符合此要求的是( )。
A.
想知道院子里有多少种植物,可以进行实地调查
B.
想知道球在平地上还是在斜坡上滚得快,可以动手试一试
C.
想证明影子的方向与太阳的位置有关,可以做个小实验进行验证
D.
想知道太阳和月亮谁大谁小,可以通过观察得知
【单选题】对幼儿探索活动的关注可以从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、( )状态和生成状态等多方面进行。
A.
投入
B.
交流
C.
互动
D.
思维
【单选题】下列关于幼小衔接表述正确的是( )。
A.
幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化
B.
幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容
C.
幼小衔接主要是参加各类兴趣班学习
D.
幼小衔接工作不仅应当在大班开展,而且在中小班也应当开展
【单选题】我国幼儿园教育中特有的一项原则是( )。
A.
保教结合原则
B.
综合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
个性发展原则
【单选题】“视崖实验”可以测定婴儿的( )
A.
时间知觉
B.
大小知觉
C.
方位知觉
D.
深度知觉
【多选题】以下哪些情况会造成儿童的感觉剥夺( )。
A.
家长出于溺爱,过多的包办代替
B.
人际关系疏远
C.
过度的早教智力开发
D.
缺乏玩具和游戏
【单选题】幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式叫( )。
【单选题】某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去。这种现象是教师( )幼儿的表现。
【单选题】大班李老师在组织幼儿进入区域活动前,先请幼儿自行商量游戏内容、玩法及规则,并用图画的形式将其表达出来。这是发展幼儿( )的做法。(易错)
【单选题】在“蝴蝶与花”的语言欣赏活动中,教师问幼儿:“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆动的动作。教师又问:“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )。
【单选题】东东看动画片着迷了,饭也不吃,妈妈说:“那你看个够吧,别吃饭了。”东东一直在看,真的以为不用吃饭了,东东不能理解妈妈说的是反话。这是因为幼儿理解事物具有( )。
【单选题】2015年新修订的《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施( )等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”
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