第一页 写一段话。 难忘的小学生活 七彩童年.五味童年 六年的小学生活就像一首优美的歌。它时而欢快,时而低缓,时而悠扬。它有时像淙 淙的小溪嬉戏着在心底流淌,有时又像沙沙的树叶亲昵地说着悄悄话,万马奔腾着踏 向人生的战场。我的生活,就是这样一首无言的歌 1、写出2条有关长江的古诗句 : 2、写出2条有关黄河的古诗句 : ①古代的镜子 ②照,映照 ③可以使人警戒或仿效的事 ④观察,审视。 ⑤用在书信开头称呼之后,表示请 对方看信。 鉴别 ④ 借鉴 ③ 慧鉴 ⑤ 光可鉴人 ② 前车之鉴 ③ 清洌可鉴 ② 半亩方塘一鉴开 ① ( ( )的颜回 )的子路 ( ( )的福楼拜 )的莫泊桑 ( ( )的唐僧 )的八戒 ( ( )的刘老师 )的白骨精 ( ( ( )的于谦 )的王冕 )的孔子 ( ( ( )的子路 )的广玉兰 )的孙悟空 ( )的雪松 ( )的夹竹桃 ( ( )的杰克 )的杰奎琳 ( ( )的三亚落日 )的烟台的海 ( ( )的聂荣臻 )的吴王 ( ( )的双龙洞 )的日本军队 ( ( ( )的少年 )的海洋 )的扫路人 ( ( ( )的中国守军 )的斯帕拉捷 )的苏格拉底 ( )的伯诺德夫人 根据情境写句子。 (1)有一个学生小明没有朋友,可用 这句名言来劝他。 。 (2)小华很不珍惜时间学习,可用 这 两句谚语劝他。 。 (3)面对困难,我们应 该。 。 填空: 1.不知细叶谁 出,二月春风似剪刀。 2. 帆远影碧空尽, 见长江天际流。 3.窗 西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 4.月落乌啼霜满天,江枫渔火对 眠。 5. 茅店月,人迹板船霜。 6.业精于 荒于嬉,行成于 毁于随。 7.鸟美在羽毛,人美在 。 8. 所至,金石为开。 9.不积 ,无以致千里,不积 ,无以 成江海。 10.以 为鉴,可正衣冠;以 为鉴,可 知兴替;以 为鉴,可明得失。 毕业在即,知心朋友的《毕业 纪念册》上,你写下了“________, ___________。”的诗句表达你与 他的深厚友情! 此时此刻,你想对老师说: "____________,__________。" 这样的诗句,表达你的感激之情! 1、那次,我选择了 提示:在现代生活中,会有许多的两难境地, 这就需要你果断进行选择,在困难面前,你 是选择坚持还是逃避?在机会面前,你是选 择争取还是放弃?在利益面前,你是选择谦 让还是争夺?……请根据自己的亲身体会将 题目补充完整,把那次选择的经过写具体。 要做到语句通顺,条理清晰,层次分明,表 达出真情实感,字数不少于400字。 2、在你们十几年的人生,一定也 经历过风风雨雨,经历过幸福快乐, 是谁陪你一起走过这样的日子,请 以“我们一起走过”为题,写一篇 文章,要做到语句通顺,条理清晰, 层次分明,表达出真情实感,字数 不少于400字。 3、根据提供的词语,展开合理的 想象,写一篇记叙文。题目自拟。 游戏光盘 创口贴 月光 4、 给我带来了欢乐 要求:1、将题目补充完整; 2、有中心,有条理; 3、400字左右。 5、生活像一个万花筒,五彩缤纷, 又像一幕幕精彩的电影,时时呈现 在我们的眼前,你能以《生活中的 一个小镜头》为题进行一下描绘 吗?(注意内容要具体、真实,字数 450字以上) 7、 要求:1、认真阅读下面两篇短句的内 容和要求,选择其中一个写下来。题目自拟。 2、做到有条理,内容具体,感情真实,不少 于400字。 习作(1):家是我们成长的摇 篮,相信每一位同学的心里都珍藏着许多美 好的回忆,请你选择一件印象最深的事写下 来。 (2):根据提供的内容:“翠竹绿树红花, 小桥流水人家。夕阳西下,载着欢笑理想。” 联系自己的生活体验,展开合理的想象,写 一篇记叙文。 8、那是一个令国人永远忘不了的时间: 2008年5月12日下午12时28分,四川汶 川发生了里氏8.0级的地震。瞬间,多少 孩子失去亲人,多少人失去家园??看着 这揪人心痛的一刻,你的心情一定不会 平静。为了和你同龄的孩子继续读书, 你会??,为了帮助灾区重建家园,你会?? 请你结合发生在自己身边的人或事,记 录下那份浓浓的爱吧!题目自拟,语句 通顺,感情真挚,450字左右。 (文中 不得出现真实的校名、人名) 9、“把握生命里中的每一分钟,全 力以赴我们心中的梦,不经历风雨, 怎么见彩虹,没有人能随随便便成 功……”这是大家熟悉的旋律《真心英 雄》中的歌词,当你唱起这首歌时, 你会想起些什么?以此为内容,写一 篇500字左右的记叙文,要求事例具 体,有条理,语句流畅,有中心。