如何开展古诗诵读活动呢?结合小学教育语文课开设的实际,我认为语文教学中可以开展“四 个一”的古诗文诵读活动。 一周固定诵读一首(篇)古诗文。每周固定读一首(篇),充分 利用课前五分钟时间,或指名读,或听读,或一起诵读,到周五,由 各组组长检查本组同学的诵读情况,对达不到要求的,限期利用课余 时间补上。教师可利用课堂进行抽查监督。一周诵读一首(篇),一 学期可以背诵20首(篇)古诗文。 一月上一次古诗文活动课。每月上一节以古诗文为主题的语文 活动课。如学论语讲修养、唐诗拾趣、古诗颜色园、古诗四季园等, 让学生对古诗中谈修养、诗中有趣味性、诗中含颜色、四季的古诗进 行系统归类,既有效地复习了古诗,又增加了诵读古诗文的兴趣。 一学期开展一次赛诗会。赛诗会以班级为单位,划定比赛的内 容、评分标准,比赛分口头背诵和笔头测验两种,采取抽签个人背诵 和以小组为单位的集体背诵,对得分高的个人和集体进行奖励。既激 发学生学古诗文的兴趣,又使古诗文教学形式得到有益的扩展和延 一年举行一次古诗文读书节。