讲义使用说明 版权所有 翻印必究 事业单位考试,又称事业编制考试。目前尚无全国统一招考,一般进行县市级统一招考。 即便如此,事业单位考试依然是有章可循。就目前而言,各地事业单位考试涉及写作的考法 主要有三种:一是申论,事业单位申论与公务员申论考试形式类似,把申论作为单独科目考 察学生,只是材料篇幅、题目数量、题目难度比公务员申论形式简单;二是综合写作,与公 共基础知识或行政能力测试混成一张卷,给定极简短材料,要求考生根据简短材料写议论文; 三是杂糅题型,命题形式种类繁多,形式多样,考察题型包括:案例分析、公文写作、公文 改错、论述、策划与应用、材料作文等。 综合对山东省枣庄市事业单位考试的大量研究,发现枣庄市事业单位的考试呈现以下特 点: 一、内容要求。此次综合类岗位笔试内容为公共基础知识。公共基础知识科目中,除了 客观题外,还会出现一道“综合写作”的主观题目,分值一般为二十分。这个题目会给考生 提供六七百字的简单材料,要求考生根据材料内容写一篇议论文。 二、时间要求。枣庄事业单位考试,将公共基础知识与写作混成一张试卷,整个考试时 间为 150 分钟。这要求考生能很好地分配考试时间,在作答完客观题后,能迅速理解材料, 深刻挖掘材料深意,将议论文漂亮地写出来! 三、能力要求。议论文写作的基础,是材料准确的理解和分析,考生在准确理解材料的 基础上,深刻立意,同时根据材料主旨,旁征博引,引申发挥,就能完成一篇精彩的议论文 写作。 与此同时,我们总结出,考生在考试过程中遇到的难题有三:一是无法精准把握文章立 意,难以形成写作思路;二是理论准备不足,无话可说、无内容可写。三是写作生疏,有内 容而不会运用,无从下笔。 为了帮助考生解决实际写作过程中遇到的困难,中公教育事业单位考试研发专家经过悉 心研究后,研发了此版“事业单位写作讲练结合”讲义。在此讲义中,我们一方面为考生提 供议论文写作方法,帮助考生掌握文章写作技巧;另一方面,设置现场练习环节,通过讲练 结合,真正提高考生写作能力。 我们希望考生把握命题规律、熟练运用知识点,融会贯通,举一反三,做到有的放矢, 事半功倍。 实战 Come on!让我们一切 提高吧! 中公教育学员专用资料 第 1 页共 68 页 版权所有 翻印必究 目录 第一章 走近写作...................................................................................................................5 第一节 常见题型...........................................................................................................5 一、命题作文........................................................................................................... 5 二、自拟题作文....................................................................................................... 5 三、材料作文........................................................................................................... 6 第二节 各类题型特点简介.........................................................................................8 第二章 议论文写作方法.......................................................................................................9 第一节 议论文概述.......................................................................................................9 一、什么是议论文?............................................................................................... 9 二、议论文的要素................................................................................................... 9 三、论证方法......................................................................................................... 10 第二节 材料阅读技巧................................................................................................. 11 一、把握段首、段尾............................................................................................. 11 二、把握连接词..................................................................................................... 12 三、把握观点性词汇............................................................................................. 13 第三节 结构布局.........................................................................................................18 一、立论文............................................................................................................. 18 二、驳论文............................................................................................................. 20 第四节 立意与标题.....................................................................................................22 一、立意................................................................................................................. 22 二、标题................................................................................................................. 29 第五节 开头写作.........................................................................................................32 一、基本要求......................................................................................................... 32 二、具体写法......................................................................................................... 32 第六节 主体写作.........................................................................................................34 一、追果溯因法..................................................................................................... 34 中公教育学员专用资料 第 2 页共 68 页 版权所有 翻印必究 二、假设反推法..................................................................................................... 35 三、正反对比法..................................................................................................... 37 四、由此及彼法..................................................................................................... 37 第七节 文章结尾...........................................................................................................38 一、总结全文......................................................................................................... 38 二、展望未来......................................................................................................... 39 第三章 常见真题内容分析.................................................................................................40 第一节 爱岗敬业主题.................................................................................................40 一、真题在线......................................................................................................... 40 二、写作素材......................................................................................................... 43 第二节 自我认知主题.................................................................................................45 一、真题在线......................................................................................................... 45 二、写作素材......................................................................................................... 46 第三节 诚信主题.......................................................................................................48 一、真题在线......................................................................................................... 48 二、写作素材......................................................................................................... 49 第四节 奉献主题.......................................................................................................51 一、真题在线......................................................................................................... 51 二、写作素材......................................................................................................... 52 第五节 革新主题.......................................................................................................54 一、真题在线......................................................................................................... 54 二、写作素材......................................................................................................... 56 第六节 环保主题.........................................................................................................58 一、真题在线......................................................................................................... 58 二、写作素材......................................................................................................... 59 第四章 真题训练.................................................................................................................63 第一节 学员习作点评.................................................................................................63 中公教育学员专用资料 第 3 页共 68 页 版权所有 翻印必究 第二节 真题写作.........................................................................................................67 中公教育学员专用资料 第 4 页共 68 页 第一章 走近写作 版权所有 翻印必究 第一节 常见题型 一、命题作文 一个个朴素的故事,抒写美丽人生的传奇,我们被久久感动。一颗颗平凡的良心, 折射出人间美德的光彩,社会在热情地歌颂。然而,当感动的潮水浸上堤坝,当歌颂的 激情澎湃而过,我们是否已经从中积淀了更为丰厚、更具活力的道德资源,是否已经从 中开辟出更为清晰、更为宽阔的进步路径,是否已经从中深化出更为大众化、更为生活 化的核心价值。 对社会风气的变化和伦理底线的下滑,我们心情沉痛地去感叹,愤懑;面对道德尺 度的紊乱和价值取向的模糊,我们理直气壮地去质疑,批判,但是假如当这一切过后, 还是习见的庸常和喧哗,甚至心甘情愿地沉溺其中,那么,谁来填补价值的虚空,谁来 祛除心灵的魔障?唯一能救赎的,还是我们自己…… 要求:以“超越感动”为题,自选角度,写议论文。 ①观点明确 ②800—1000 字 阅读下面的材料,结合自己的思考,以“做人做事”为题写一篇短文。 一个人不管有多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得如何去做人、做事,那么 他最终的结局肯定不会成功。做人做事是一门学问,更是一门艺术。 从表面上看,做人做事似乎很简单,有谁不会呢?其实不然,比如说你当一名教师,你 的主观愿望是当好教师,但事实上却不受学生欢迎;你去做生意,你的主观愿望是赚大钱, 可偏偏就赔了本。抛开这些表层现象,去发掘问题的症结,你就会发现做人做事的确是一门 很 难 掌 握 的 学 问 。 可以这么说,做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问,单从任何一个方面入手 研究,都不可能窥其全貌,仅从书本上学习,也很难学到真谛。要掌握这门学问,抓住其本 质,就必须对现实生活加以提炼总结,得出一些具有普遍意义的规律来,才能把人做好、把 事做成。 二、自拟题作文 在当今社会生活中,“理性”正成为一个热词。“理性”一词的高频率使用,反映了 社会对理性的呼唤,体现了公众对理性看待和解决问题的一种渴望。例如,我们应理性 看待社会问题,理性分析网络民意,理性面对生活压力,理性选择专业、职业等等。 请结合给定材料,以“理性”为话题,自选角度,自拟题目,写篇议论文。 要求: ①观点明确,联系实际,分析具体,条理清楚,语言流畅,卷面整洁; ②800~1000 字; ③钢笔或圆珠笔答题。 中公教育学员专用资料 第 5 页共 68 页 版权所有 翻印必究 一把坚实的大锁挂在门上,一根铁棍费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了, 他瘦小的身体钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问:“为什 么我费了那么大力气打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了 解他的心。” 依据给定材料所反映的问题,结合自己的体会和感受,自拟题目,作一篇议论文。 要求:观点明确,中心突出,内容充实,逻辑严密,论述深刻,语言流畅,有说服力, 字数不少于 800 字。(30 分) 三、材料作文 本题包括给定资料和作答要求两部分,请仔细阅读给定材料,并按要求完成作答。 给定资料 ? 袁隆平是一位视科学为生命的科学家。为了杂交水稻事业,他几十年如一日,矢志不移, 默默奉献。刚开始搞研究时,许多人说他是自讨苦吃,但他坦然回答:为了大家不再饿肚子, 我心甘情愿吃这个苦。研究条件的简陋艰苦,滇南育种遭遇大地震的威胁、上千次的实验失 败,都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。几十年来,他像候鸟一样追赶着太阳南来北往 育种,在攻关的前 10 年有 7 个春节是在海南岛度过的。 袁隆平注重实践。他说,书本上、电脑里种不出水稻,他始终坚信真正的权威来自实践。 “我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”在第一线的坚守,使他抓 住了科学的灵感,锻造出了战略性眼光。 袁隆平甘为人梯。他注重培养杂交水稻科研人才,将团结协作看做是打开成功之门的钥 匙。他捐出奖金,设立了科研基金和农业科技奖励基金;他将实验材料“野败”毫无保留地 分送给全国 18 个研究单位,加速了“三系”杂交稻研究的步伐。在他的培养和带领下,我 国杂交水稻界精英辈出,研究成果层出不穷,30 多年来一直处于世界领先地位。 袁隆平永不满足。从“三系法”到“两系法”,从一般杂交稻的成功到超级杂交稻一期、 二期再到三期,他将水稻产量从平均亩产 300 公斤左右先后提高到 500 公斤、700 公斤、800 公斤。他有两个愿望,一个是到 2010 年,第三期超级稻要实现试验田亩产 900 公斤;一个 是把杂交水稻推向全世界。 大德有大成。到 2006 年,我国累计推广种植杂交稻 56 亿多亩,每年增产的稻谷可以多 养活 7000 多万人,相当于全世界每年新出生人口的综合。不仅如此,杂交水稻还被推广到 全球 30 多个国家和地区,种植面积达 3000 多万亩。 袁隆平 1987 年获联合国教科文组织颁发的科学奖;2001 年获国务院颁发的 2000 年度 国家最高科学技术奖;2004 年获世界粮食奖励基金会颁发的世界粮食奖;2007 年 4 月就任 美国科学院外籍院士,被誉为“杂交水稻之父”。 ? 吴登云,1940 年出生,江苏省扬州市人,新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医 院原院长。 吴登云大学毕业后,响应党的号召,志愿来到祖国版图最西端的乌恰县工作。为了抢救 民族兄弟,他先后无偿献血 30 余次计 7000 多毫升;为抢救烧伤的婴儿,他从自己腿上割下 13 块皮肤移植到患儿身上。他充满仁爱之心,只要有病人求医,不管多远,都随叫随到, 遇到经济贫困的病人,还帮助垫支医药费。乌恰县地广人稀,牧民缺医少药,从上世纪 60 年代初到 80 年代末,他每年都要花三四个月的时间,翻山越岭、风餐露宿,深入到牧区巡 诊和防疫,足迹踏遍了全县 9 个乡的 30 多个自然村,给草原人民带去了生命的阳光,收到 当地各族干部群众的衷心爱戴,被誉为“白衣圣人”、“马背医生”。为了更好地为各族群众 治病,改变当地的医疗卫生状况,他刻苦钻研医学知识,努力学习少数民族语言,精心培养 少数民族医务骨干,一大批柯尔克孜族医生迅速成长起来。他是中共十六大、十七大代表, 中公教育学员专用资料 第 6 页共 68 页 版权所有 翻印必究 荣获全国“五一”劳动奖章和白求恩奖章。 ? 方永刚,辽宁省朝阳市建平县人,专业技术 7 级,海军大连舰艇学院政治系中国特色社 会主义理论教研室教授。 方永刚热爱本职,兢兢业业,在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。他把业余时 间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上,经常通宵达旦地学习、备课、撰写著作和文 章。他先后出版 16 部政治理论专著,完成 10 项国家和军队重点科研项目,发表 100 多篇学 术论文,荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。 方永刚就像时刻保持冲锋姿态的战士,哪怕十几分钟的课都充满激情,他的课充满了理 论的力量和人格的魅力,连续 6 年教学质量被学院评为 A 等,多次被学院评为优秀教员、青 年教员成才标兵,荣立三等功 1 次。方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师 团成员、沈阳军区联勤部客座教授,先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、 学校等单位作辅导报告 1000 多场,从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南 疆的海防哨卡,都留下他传播创新理论的足迹,被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者” 和“科普专家”。 2006 年 11 月,被确诊为晚期结肠癌的方永刚,仍然以顽强的毅力与病魔抗争。他坚持 从医院回到学院,为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课,还 躺在病床上完成了对 3 名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。方永刚真学、真信、 真情宣传、真诚实践党的创新理论,用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高 尚师德师风。 2007 年 6 月 20 日,中央军委授予方永刚同志忠诚党的创新理论的模范教员荣誉称号。 ? 宋文骢,1930 出生,飞机总体设计专家。1960 年毕业于哈尔滨军事工程学院。现任中 国航空工业第一集团公司成都飞机设计研究所首席专家,型号总设计师、自然科学研究员。 上世纪 60 年代初,宋文骢就和同志们一道首创了我国飞机第一个气动布局专业组并担任组 长,开始了对飞机新式气动布局的深入研究。80 年后中后期,上级发文提出要研制一种适 合我国空军 2000 年以后作战环境的歼击机(歼-10 飞机),并列为国家重大专项,宋文骢被 国防科工委任命为歼-10 飞机总设计师。 2009 年 10 月 1 日,新中国成立 60 周年盛典在北京天安门广场举行,上午 11 时 11 分, 由空军 151 架飞机组成的空中梯队准时飞跃广场上空,由我国自行研制,具有自主知识产权 的歼-10 战斗机编队惊艳亮相,成为万众注目的焦点。 作答要求: 请根据你对给定资料的理解和体会,以“吃苦者吃香、有为者有位”为题目,联系实际,写 一篇文章。