传统的初中数学教学模式中,教师一般通过让学生做题或者抽象想象来培养学生的空间想象能力,这种方法过于简单粗暴,没有体现出空间想象能力的阶段性培养特点。培养学生的空间想象能力必须要有层次地、阶梯式地进行,由简入繁,由浅入深,让学生能够充分吸收消化教学内容。
笔者在初中数学教学中运用阶段性教学全面地立体地培养学生的空间想象能力。首先进行正方体的初级变换教学,将正方体从展开到立体再到展开,培养学生的初级空间想象能力。