“只追求外表的美是肤浅的” “真正的美在我们的心里” “内心的充盈比华美的衣着更重要” “善良、 真诚、 正义就是美”……学生们在相互欣赏中提升了对美的认识。 案例分析: 随着年龄的增长, 有些孩子们越来越注重自己的外表, 讲究穿品牌, 甚至互相攀比, 这个作业的设计旨在引导孩子们认识“最高层次的美是内在 美” , 通过理解、 品味、 识记培根的论美格言, 到自己创造论美格言, 再到在欣赏中和同学交流关于美的看法, 学生们对美的认识有了提升。 这样, 情感、 态度价值观目 标得到落实。 4、 设计一套语文试题, 谈谈设计思路并对本试题进行分析。 九年级语文