进行课外阅读时,要求孩 进行课外阅读时,要求孩 子坐下,认真地阅读 子坐下,认真地阅读30 30到到40 40分钟,再给孩子 分钟,再给孩子 提提问题,看看孩子是否看懂,听听孩子的回 提提问题,看看孩子是否看懂,听听孩子的回 答,听他是否表达得清楚。 答,听他是否表达得清楚。 读书的姿势:身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近,大概一尺左右。 写字的姿势:身体坐直,胸离桌沿一拳,眼睛与 书本一尺,手握铅笔下端,离笔尖大约一寸。以 避免近视眼、驼背等问题的发生。 要给孩子要给孩子创造良好的学习环境 创造良好的学习环境。。 初入学的孩子往往稳定性差,注意力 初入学的孩子往往稳定性差,注意力 集中时间短,当孩子看书写字时,家 集中时间短,当孩子看书写字时,家 长应尽量避免在旁边大声讲话,看电 长应尽量避免在旁边大声讲话,看电 视等。最好坐在孩子身边 视等。最好坐在孩子身边和他们一起 和他们一起 看书 看书,既能起到督促作用,又创造了 ,既能起到督促作用,又创造了 学习气氛。 学习气氛。 随着学习的深入,孩子会逐渐认识许多新随着学习的深入,孩子会逐渐认识许多新 的生字和词语,有强烈的阅读欲望,烦劳各位 的生字和词语,有强烈的阅读欲望,烦劳各位 家长多 家长多带孩子进书店 带孩子进书店,给孩子购买一些有趣的 ,给孩子购买一些有趣的 识字读物,即强化学习效果,又养成好的阅读 识字读物,即强化学习效果,又养成好的阅读 习惯。