初中生容易写错的字(150个字)
.安祥(详) .重迭(叠) .粗旷(犷) .蜂涌(拥).甘败(拜)下风.渡(度)假村.针贬(砭).复(覆)盖.三步(部)曲.防(妨)碍.震憾(撼).复(覆)灭.食不裹(果)腹.幅(辐)射.凑和(合).松驰(弛).泊(舶)来品.一幅(副)对联.脉博(搏).?俱(具).按步(部)就班.天翻地复(覆).迫不急(及)待.欣尝(赏).指手划(画)脚.言简意骇(赅).既(即)使.迷(谜)团.一愁(筹)莫展.气慨(概).追朔(溯).精萃(粹).穿(川)流不息.一股(鼓)作气.草管(菅)人命.偶而(尔).哈蜜(密)瓜.悬梁刺骨(股).娇柔(矫揉)造作.善(擅)长.挖墙角(脚).再接再励(厉).萎糜(靡)不振.迁徒(徙).一诺千斤(金).老俩(两)口.沉缅(湎).打腊(蜡).不径(胫)而走.黄梁(粱)美梦.名(明)信片 .蒜苔(薹).做(坐)月子.了(掺)望.默(墨)守成规.颂(诵)读.不落巢(窠)臼.爱(艾)滋病.大姆(拇)指.人材(才).烩(脍)炙人口.杀戳(戮).沤(呕)心沥血.座(坐)落.洁白无暇(瑕).痉孪(挛).凭(平)添.雾淞(凇).死皮癞(赖)脸.美仑(轮)美奂.出奇(其)不意.精减(简).兰(蓝)天白云.罗(?)唆.修茸(葺).增殖(值).鼎立(力)相助.蛛丝蚂(马)迹.亲(青)睐.?(趟)水.磬(罄)竹难书.一如继(既)往.弦(旋)律.装祯(帧).入场卷(券).鬼鬼崇崇(祟祟).膺(赝)品.发韧(轫).声名雀(鹊)起.金榜提(题)名.渲(宣)泄.夜霄(宵).笑咪咪(眯眯).走头(投)无路.寒喧(暄).元霄(宵).常(长)年累月.趋之若骛(鹜).竭泽而鱼(渔).九宵(霄).公诸(之)于众.终身(生)事业.滥芋(竽)充数.萤(荧)光.谈笑风声(生).终生(身)受益.世外桃园(源).急燥(躁).人情事(世)故.名不符(副)实.脏(赃)款.坐阵(镇).有持(恃)无恐.不能自己(已).?(迥)然不同.就序(绪).额首(手)称庆.姿(恣)意妄为.弹(殚)精竭虑.九洲(州).旁证(征)博引.雄奇俊(峻)拔.张惶(皇)失措.俏(悄)然.饮鸠(鸩)止渴.身体姿式(势).泰(淡)然处之.峻(竣)工.打破记(纪)录.了了(寥寥)无几.床第(笫)之私.编篡(纂).名符(副)其实.尤(犹)如猛虎下山.老声(生)常谈.格(恪)守.灸(炙)手可热.维(惟)妙维(惟)肖.开天劈(辟)地.蜇(蛰)伏.宁缺勿(毋)滥.可望不可及(即) .一杯(?)黄土.表帅(率)
初中生易写错的四字词语(注:括弧内是易写错的字)
A
和蔼(霭)可亲、 唉(哀)声叹气、 安(按)装机器、黯(暗)然销魂、黯(暗)然失色、 道理深奥(粤)、佶屈聱(骛)牙、飞扬跋(拔)扈
B
纵横捭(俾)阖、稗(裨)官野史、 甘拜(败)下风、坂(板)上走丸、略见一斑(般)、 班(搬)门弄斧、绊(拌)脚之石、斑(班)驳陆离、 比分扳(板)平、安邦(帮)定国、气势磅(滂)礴、 自暴(曝)自弃、英雄辈(倍)出、并行不悖(背)、 艰苦备(倍)尝、关怀备(倍)至、杯(?)水车薪、 刚愎(腹)自用、民生凋敝(蔽)、 遮天蔽(避)日、 大有裨(稗)益、还璧(壁)归赵、白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)辉煌、锋芒毕(必)露、比比(彼)皆是、 奴颜婢(卑)膝、蓬荜(壁)增辉、麻痹(庳)大意、 明(辩)辨是非、
辩(辨)证理论、残编(篇)断简、 针砭(贬)时弊、按部(步)就班、部(布)署已定、
C
相辅相成(承)、一张一弛(驰)、惨(残)无人道、篡(窜)改政策、窜(篡)改文件、
明察(查)秋毫、 酒中掺(渗)水、为虎作伥(帐)、扬长(常)而去、老生常(长)谈、天崩地坼(折)、 清澈(沏)见底、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如意、 良辰(晨)美景、城(成)下之盟、计日程(成)功、 驰骋(聘)疆场、游日骋(聘)怀、瞠(嗔)目结舌、 故作矜持(恃)、人所不齿(耻)、 嗤(斥)之以鼻、一筹(愁)莫展、觥筹(畴)交错、忧心忡忡(重)、充(冲)耳不闻、 相形见绌(拙)、 椎(捶)心泣血、 川(穿)流不息、
别出心裁(才)、因材(才)施教、 刺刺(剌)不休、义不容辞(词)、 义正词(辞)严、 含糊其辞(词)、闪烁其辞(词)、 隐约其辞(词)、出类拔萃(粹)、强词(辞)夺理、信口雌(词)黄、编纂(篡)字典、 不知所措(错)、鞠躬尽瘁(粹)
D
披星戴(带)月、感恩戴(载)德、严惩不贷(待)、以逸待(代)劳、责无旁贷(代)、
殚(惮)精竭虑、肆无忌惮(殚)、虎视眈眈(耽)、腾挪跌宕(荡)、投机倒(捣)把、循规蹈(韬)矩、 中流砥(抵)柱、一语破的(地)、喋喋(谍)不休、叠(迭)床架屋、玷(沾)污清白、掉(调)以轻心、 瘦骨伶仃(丁)、横渡(度)长江、欢度(渡)春节、连篇累牍(椟)、一刀两断(段)、堕(坠)落腐化、咄咄(拙)逼人
F
入不敷(付)出、趋炎附(赴)势、 一服(付)中药、牵强附(副)会、无以复(附)加、 一副(幅)手套、感人肺腑(俯)、 废(费)寝忘食、 三番(翻)五次、翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、 要言不烦(繁)、半途而废(费)、 奋(愤)发图强、 发奋(愤)忘食、安分(份)守纪、恰如其分(份)、 阿谀逢(奉)迎、破釜(斧)沉舟、匪(诽)夷所思
G
言简意赅(该)、 英雄气概(慨)、 亘(更)古未有、鬼斧神工(功)、 异曲同工(功)、 事必躬(恭)亲、卑躬(恭)屈膝、前倨后恭(躬)、 一鼓(股)作气、提心吊(掉)胆、待价而沽(估)、 悬梁刺股(骨)、依然故(固)我、蛊(盅)惑人心、 羽扇纶(伦)巾、恶贯(惯)满盈、一仍旧贯(惯)、 步入正轨(规)、行踪诡(鬼)秘、食不果(裹)腹、 阴谋诡(鬼)计、明知故(固)犯、 发扬光(广)大
H
皓(鹄)首穷经、短小精悍(干)、 貌合(和)神离、随声附和(合)、 和(合)盘托出、 一丘之貉(鹤)、曲高和(合)寡、万事亨(享)通、 宽宏(洪)大量、哄(轰)堂大笑、洪(宏)福齐天、 鸿(洪)篇巨制、侯(候)门似海、精神涣(焕)散、 风云变幻(换)、惨绝人寰(环)、 焕(涣)然一新、 荒(谎)谬绝伦、病入膏肓(盲)、 富丽堂皇(惶)、 张皇(慌)失措、心灰(恢)意冷、心灰(恢)意懒、 风雨如晦(悔)、诙(恢)谐幽默、融会(汇)贯通、 天网恢恢(诙)、直言不讳(违)、 浑(混)身是胆、 插科打诨(浑)
J
百废具(俱)兴、 疾(急)风劲草、 集(积)思广益、 迫不及(急)待、既(即)然如此、 若即(及)若离、 杯盘狼藉(籍)、 土地贫瘠(脊)、 模范事迹(绩)、故伎(技)重演、黔驴技(计)穷、 无济(计)于事、 痛心疾(击)首、 不计(记)其数、 丰功伟绩(迹)、嘉(佳)宾满座、不假(加)思索、 矫(骄)揉造作、缄(箴)口不言、艰(坚)难困苦、 草菅(管)人命、 精兵简(减)政、 唇枪舌剑(箭)、 截(绝)然不同、口蜜腹剑(箭)、 深孚(符)众望、 开源节(截)流、 直截(接)了当、 截(接)长补短、 目不交睫(捷)、
弱不禁(经)风、 噤(禁)若寒蝉、事过境(景)迁、不胫(经)而走、有志竟(竞)成、 耳根清净(静)、 赳赳(纠)武夫、 既往不咎(究)、 前倨(踞)后恭、龙盘虎踞(据)、据(居)为己有、面面俱(具)到、 大放厥(决)词、 千钧(均)一发、 侥(娆)幸生还
K
不卑不亢(抗)、 不落窠(巢)臼、 颗(棵)粒归仓、无孔(空)不入、豆蔻(寇)年华、 脍(烩)炙人口、功亏一篑(溃)、 众目睽睽(暌)
L
色厉(励)内荏、史无前例(列)、火中取栗(粟)、利(理)令智昏、 浮想联(连)翩、一枕黄粱(梁)、 寥寥(廖)无几、 书写潦(了)草、眼花缭(?)乱、万古流(留)芳、 大坝合龙(拢)、戮(戳)力同心、高官厚禄(录)、 金石可镂(褛)、语无伦(纶)次、满腹经纶(伦)、 脉络(胳)分明、门可罗(落)雀、浮光掠(略)影、 攻城略(掠)地、凤毛麟(鳞)角、高屋建瓴(领)、 巧言令(厉)色、味同嚼蜡(腊)、 心狠手辣(棘)、 陈词滥(烂)调、无耻谰(阑)言、粗制滥(乱)造、 老(脑)羞成怒、宁缺毋滥(烂)、 滥(褴)竽充数、 知书达理(礼)、利(厉)害得失、变本加厉(利)、 励(历)精图治、老骥伏枥(沥)、 再接再厉(励)、伶牙俐(利)齿、风声鹤唳(戾)、身体羸(赢)弱
M
冠冕(勉)堂皇、漫(满)山遍野、 无理谩(漫)骂、轻歌曼(慢)舞、风靡(糜)一时、 糜(靡)烂不堪、弥(迷)天大谎、秘(密)而不宣、 莫可名(明)状、冥(暝)思苦想、自鸣(命)得意、 死不瞑(暝)目、勉(免)为其难、绵(棉)里藏针、 墨(默)守成规、漠(莫)不关心、蓦(募)然回首、 碑帖临摹(摩)、名列前茅(矛)、 牟(谋)取暴利
N
助纣为虐(谑)、 俗不可耐(奈)、 无可奈(耐)何、罪不及孥(奴)、 强弩(驽)之末
O
呕(沤)心沥血、金瓯(殴)无缺、 无独有偶(隅)
P
坚如磐(盘)石、如法炮(泡)制、 蓬(篷)荜增辉、通货膨(澎)胀、披(批)沙拣金、 嗜酒成癖(僻)、纰(批)漏百出、虚无缥(飘)缈、 虚无飘(缥)渺、心怀叵(巨)测、一?(杯)黄土、 东施效颦(频)、平(凭)心而论、前仆(扑)后继、 风尘仆仆(扑)
Q
星罗棋(旗)布、修葺(茸)一新、 气(器)宇轩昂、起(启)用干部、启(起)用试卷、 恰(洽)如其分、洽(恰)谈业务、乔(巧)装打扮、 一窍(窃)不通、茕茕(穷)孑立、提纲挈(契)领、 沁(浸)人心脾、山清(青)水秀、顷(倾)刻之间、 罄(磐)竹难书、为国捐躯(驱)、 屈(曲)指可数、 能屈(曲)能伸、委曲(屈)求全、怙恶不悛(俊)、 却(缺)之不恭、鸠占鹊(雀)巢
第二、关于词语的理解和运用
一、考点概括:
一般常考的有:词语释义;近义词、同义词的辨析;词语的色彩(包括感情色彩和语体色彩);生活中的熟语;理解文章中的词语及生活中常见的词语等。从考题的形式来看,以选择题、填空题、改错题为主。
二、题型示例:
1、(06年哈尔滨)下面句子中加点词语使用正确的一项是……( D )
A 、长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
B 、古今中外,许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察,对人生万象的感悟。
C 、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D、在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不因沦落而沮丧。
此题考查的是成语的运用能力。使用成语时要符合两个条件,一要符合成语的意义及感情色彩,二要符合约定俗成的规律,也就是要符合语境。解答此类题目首先要求学生多读句子,弄懂句意,然后弄清成语意思,看成语的含义及感情色彩是否与句子相一致。 A选项中的销声匿迹是指隐藏起来或者不公开露面,形容春节晚会不妥;B选项中的讳莫如深指把事情隐瞒的很严密,不能修饰“语言”;C选项中“空前绝后”形容独一无二,用来形容航天事业成就显然不当。
2、(06年山西)下面文字优美深刻,富含哲理,读一读,完成各题。
珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn,古代吹奏乐器)石罄qing发出的音响以及青铜瓦上的装饰画。
珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿,猎猎雄风。
珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至 ① 的西游, ② 的三国, ③ 的红楼。
珍惜阅读,便是
(1)、将下列词语填人第三句横线①②③处,顺序依次是( )。
A、情诗千载 B、摄魂夺魄 C、剑戈惊天
(2)、仿照前三句句式,在横线上把第四句补充完整。
(3)、第三句中的“西游”指中国古典小说《西游记》。这部小说家喻户晓、妇孺皆知,其故事情节曲折、扣人心弦。你喜欢的两个故事是:( )、( ) 。
这是一道非常好的整合试题。既考查了学生对词语的理解运用,又考查了学生对文学名著的阅读。根据词语意思,结合语境,应该分别填入“摄魂夺魄”、“剑戈惊天”、“情诗千载”。
3、(08年山西)请结合语境,从备选词语中选择最恰当的两个,分别填写在下面句子相应的横线上。(2分)
备选词语:佳作 风光 作品 奇观 景色 杰作
奥运“祥云”火炬登顶珠峰,是中华民族挑战人类极限的一次壮举,是现代奥林匹克运动逾百年历史上的一道,也是中国奉献给全世界的一大人类。
4、下面句子中应填入的一项关联词语是( B)
从教学的过程来说,-----学什么,教的人总从易而难,逐步深入地把知识教给学生。-----,好的教师在开始的时候,应该给学生一个印象,觉得入门不难,往后才能越学越有心。----学生如果自命不凡,看到入门很容易,就把老师一脚踢开。----,他就什么也学不成。
A、只要 于是 所以 就
B、不管 因此 而 那么
C、无论 所以 只要 于是
D、无论 但是 而 那么
此题考查关联词语的运用,首先先读懂句子,然后从关联词语的运用方面综合分析,才能得出正确的选项。应该为B。
5、下面是《理想》中的诗句,读后在横线上填入恰当的词语。
饥寒的年代里, 理想是温饱;
温饱的年代里,理想是(文明)。
(离乱)的年代里,理想是(安定);
(安定)的年代里,理想是(繁荣)。
理想如珍珠,一颗缀连着一颗,
贯古今,串未来,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,
古照今,今照来,先辈照子孙。
三、备考建议:
关于词语运用考查,题型很多,但此类试题都是通过具体的语境来考查词语的运用,这一方式不仅能够考查学生理解和运用词语的能力,而且把词语的学习与生活联系起来,很好地体现了语文学习的人文性。所以在复习中不但要让学生识记词语的意思,还要学会使用词语。针对这部分的复习,几乎没有捷径可走,唯有强化训练,才能不断提高,能力是练出来,但切忌不论什么题目都拿来就做,一定要有选择,在选择试题上要下功夫。说到底,字词积累要“记”,运用要靠“练”!还要注意的是,一不能“贪多求全”,二不能干脆放弃。贪多求全的要求学生对字词全部识记,最终是“劳而无功”;干脆放弃不“理”,是我们复习工作的缺失和失误。
第三、关于句子的积累和运用
随着语法知识的考查淡出中考试题,句子的表达及运用就成了中考试题的新宠,尤其是近几年,题量分值都在不断加大,所以在复习中对此类试题也要做专题强化训练。
考点概括:
一、句子的积累:主要考查的是名言警句的积累。
二、句子的应用:句子的运用(一般考查的形式为句子是否语意连贯);标点符号的正确运用;修改病句(也包括修改符号);修辞手法的识别和应用 (一般为常见的比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等) ;仿写;句式的变换;名句的赏析等。
题型示例:
1、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排忧;,……这,才是真正的朋友。
此题属于填空式仿写,是集语句连贯、语法结构、补写于一体的整合型试题,从内容上要抓住关键词“朋友”,从修辞上要注意“排比”的修辞手法,从句式上要抓住例句中“在你……的时候”。答案示例:在你困难的时候,他们会给你解难。在你迷茫的时候,他们会给你帮助。
2、解放战争时期,国民党统治区某地刷出一条标语:“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点,就把意思变得完全相反了。其实,对原有这条标语,在中间加一个标点使其意思变得相反,有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。
①有粮不卖给解放军吃! ②有粮不卖给解放军吃!
3、依次填人横线处最恰当的一项是(3分)
这儿的景色美极了!_______,_______,_______。
① 湖面波光粼粼,游船往来
②小金山悠闲地俯瞰着湖水
③二十四桥景区如仙境般在远处召唤
A.③②① B.①③② C.②③① D.②①③
4、阅读下面材料,按要求答题。
坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。以上是胡锦涛总书记提出八荣八耻荣辱观。
(1)请选择其中的“一荣”,举出典型的事例,完成下面的对联。
上联:徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民
下联:
(2)请选择其中的“一耻”,举出典型的事例,完成下面的对联。
上联:陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国
下联:
5、(08年山西)下面句子没有语病的一项是( )
A.穿的只要是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗 。
B.苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。
C.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,努力的样子。
D.救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行,一条条生命因为他们的到来重获生机。
复习中需要注意的几点
一、关于仿写:
作为中考重点题型的仿写题,历来受到命题人的青睐。它往往涉及到语法结构、语意连贯、修辞运用等许多方面,同时也间接考查了学生的知识范围及文化修养,体现出理解、表达等多层次的能力要求,不仅检测了学生的知识储备,又培养了学生的想象力。此题在考试中,一般都属于拉开分数距离的中度题,近几年来,我们山西中考中没有出现过仿写题,但此类题在其他省市出现频率很高,复习中仍不能忽视对学生的训练。李西民老师在中考密码中说:试题=必考+热点+轮回+未知。仿写题去年没有考,今年就很可能要“考”。
二、关于病句的修改:
我省近几年中考试题都涉及到病句的辨析和修改。分值一般都在1-2分。课标要求:初中阶段对于语法的考查,只要考生能够识别病句,并能使用修改符号进行修改即可。考查形式有单句修改也有综合型的复句修改。关于修改方法和技巧,我们在平时的工作中都已总结了不少,需要注意的是中考命题所选材料都非常接近学生的生活实际,并且多为只有一处错误的句子让学生进行修改,难度都不是很大,我们在复习中就不要让学生钻研一些过繁过难的病句,例如一些“句式杂糅多处”“语法结构不合理”的病句是不会在中考试题中出现的。
三、要重视对教材上经典现代文篇目的复习
原因有二:一、不少中考试题都有对所学经典名篇字词句、文学常识等的考查。例如:
下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )
A.高尔基,苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。
B.《出师表》中,诸葛亮以恳切的言辞,向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。
C.柳宗元在《小石潭记》中,描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等,抒发了自已的喜悦之情。
D.鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。
二、中考试题改革使课本地位受到颠覆,平时教学不重视课本已引起各级领导及命题专家的高度重视。
由于,近年来的中考命题除古诗文是课本上的,其它都是课外的。受此影响,有很多教师和学生不重视课本,对现代文不讲不读不理,总复习时也只是对古诗文反复讲,狠狠背,重重练,而对现代文是不闻不问,视而不见。目前,很多领导专家都已经发现这个问题,正试图通过中考的指挥棒,修正命题来扭转这种局面。去年,在省里开会时,贺斌院长在回答“教材版本众多如何命题时”,就说到中考为体现公平公正,阅读可按共有共有或共无去做,无论是阅读题还是基础题,要么是课本都有,要么全是课外,或者课本考两个,课外考两个。但去年中考命题没有完全按照“两内两外”的模式和“共有共无”的原则操作。只是在基础题中修改病句出现了《孔乙己》、《苏州园林》、《背影》文中的一些句子,大概是要给我们一线教师的一个提醒吧。今年研讨会上贺斌院长却再也没有讲阅读要“两内两外”,当时有人问他为什么不按去年你讲的去做?他也是一笑了之。只是在随后的李子燕老师解读考试说明时,多次强调要重视对课本的复习。
第四、关于名著阅读
题型示例:
一、一般简单的填空:
1、“水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是吴用,也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干的一件大事是智取生辰纲(花石纲)。《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
2、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?
①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫
3、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?
爱打抱不平,重友情,讲义气。
4、中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。
5、“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目,其中”豹子头”指的是林冲。
二、难度稍大的:
1、互联网上的论坛是网民发表感言的地方。扬州教育网的“文学论坛”准备向大家征集 “我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。)
名著:《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩;再读,看到了他挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说,帮他一把。
名著:__________________________
感言:
2、同学们,相信你对我国古典四大名著之一的《西游记》并不陌生吧!请阅读下面的四则材料,从材料中选出你最喜欢的人物,制作人物卡片。(请将人物卡片补充完整。其中“人物事迹”一栏只需简要概括人物的一个故事名称即可;“人物评价”不少于50字。
材料一:孙悟空――法号行者,是唐僧的大徒弟,会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王,自称齐天大圣,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,一路上降魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。他疾恶如仇,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。
材料二:猪八戒――法号悟能,是唐僧的二徒弟,原来是玉皇大帝的天蓬元帅,因调戏嫦娥被逐到人间,错投猪胎。他会变身术,能腾云驾雾,使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服,一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和,憨厚单纯,力气大,但又好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪的美色所迷,难分敌我。他对师兄的话言听计从,对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马功劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
材料三:红孩儿――号圣婴大王,住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名,是牛魔王的儿子,铁扇公主养的小妖怪,使用一杆八丈火尖枪,武功非凡,又在火焰山修练三百年,练成三昧真火,口里吐火,鼻子喷烟,十分了得,经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老,用狂风卷走唐僧,用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜,请来观音菩萨,收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子,终成正果。
材料四:白骨精――白骨精又叫白骨夫人,是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精,使用双剑,武艺出色,善于变化,诡计多端。她想吃唐僧肉,先变成十六七岁的漂亮少女,再变成一个八十岁的老婆婆,后变成年迈力衰的老翁,均被孙悟空识破,于是使出离间计,迫使唐僧逼走孙悟空,把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时,神通广大的孙悟空多番变化,几经争斗,白骨精终于被打得露出原形。
我的读书卡片
人物名称:
出自的作品:
《西游记》
人物事迹
人物评价
关于对名著考查的一点看法:
《课标》指出“中学生要学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学期阅读两三部名著”。这是课标给出我们的教学方向,这个方向无疑是非常正确的。但怎样考?如何考?初中生应该考多难的名著试题才合适、才符合我们初中学生的阅读实际,无论是课标还是考纲却都没有具体的说明,综览各省市的中考名著试题,考查的不是作家作品就是人物性格及主要故事情节,最难的也是再问问学生你阅读后的感受或是对人物的理解。不敢再难了,再难了学生都不会;也不敢太容易了,太容易了显得命题人没水平!命题人明白,我们大家也都明白,课标是“课标”,现实是“现实”,现实是我们很多老师没有读过这些名著,大部分学生在繁重的课业负担下更是没有见过这些名著,所以我们才感觉到对名著复习无法下手。就这个问题当时开会时我就请教过贺院长,遗憾的是也没有得到他的准确回答。我想这大概是中考改革前进中的一个还未解决的矛盾吧。教研室杨老师开会前,要我今天多说一些复习的方法和技巧,我想了几天也没有想出个头绪,只好推荐大家读一篇网上的文章――《例说2009年中考名著试题到底怎么考》,希望对大家在复习名著知识时能够有所收益。
例说2009年中考名著试题到底怎么考
――江西省临川二中 艾军平
(发表于《作文与考试》2008年10月B刊)
2008年中考语文已经完全谢幕, 2009年中考相关的分析文章也已粉墨登场,名著阅读究竟应当怎样考,不少资料书都在浓墨重彩地渲染。中考名著试题究竟什么题该考,什么样的题不该考呢?在复习中,我们如何做才能让学生既感到难易适中又能起到有效检测的效果呢?以下是我对这两年的中考名著试题所做得比较分析和我个人的一些浅见:
一、名著类试题应该这么考
(一)应考脍炙人口的情节
例:(2007年广安市)名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中,任选两个按要求填表。
①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花 ③孤独勇士绝望岛遇“星期五” ④风雪山神庙
序号
出自哪本名著
该情节的主人公
参考答案:①《西游记》 孙悟空 ②《红楼梦》林黛玉
③《鲁滨孙(逊)漂流记》鲁滨孙(逊) ④《水浒》或《水浒传》 林冲
(二)应考人们熟知的人物
例:(2008年湖南益阳)我国四大古典名著中,典型的人物和情节一定给你留下了深刻的印象,其中①“弄权铁槛寺”、②“千里走单骑”、③“误入白虎堂”、④“三调芭蕉扇”等故事的主人公分别是①②③④(任选三个作答)
参考答案:①王熙凤②关羽③林冲④孙悟空
(三)应考传统文化的积累
例1:(2007年资阳市)我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力,在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。
①刘备借荆州――有借无还 ②孙猴子翻