语言敏感期(0-6岁)
动作-感官敏感期(0-6岁)
音乐敏感期(4-15岁)
空间敏感期(0-4岁)
数理敏感期(3-4岁)
人际-内省敏感期第(3-8岁)
自然观察敏感期(1.5-4岁)
以众所周知的狼孩为例,1920年,在印度东北山区发现两个狼孩,一个8岁,一个2岁,人们把她们捕获后送到幼儿园,专家开始对他们进行精心教育,小的不 久病死,大的活到17岁。虽然经过专家的调教和在人的社会中生活去掉了一些狼性,逐渐学会了适应人的社会生活如穿衣、直立行走,知道了一些简单的数字和词 汇,能讲一些简单的话,智力水平达到3岁半的儿童,但遗憾的是她的智力永远也不可能达到正常的同齡人水平,失去了成为人的机会。
附:注意学习关键期四个阶段:
1、入学6-7岁:孩子刚入学成绩都较好,关键在培养注意力、自控力、独立性和良好学习习惯,千万不要以为孩子刚开始“成绩较好”而忽视上述问题造成后期一系列问题出现。
2、三年级9岁:表现为学习成绩开始下降,情绪不稳定,主要是父母认为孩子1-2年学习可以而忽视学习能力问题如注意力培养,学习习惯养成等,及孩子非智力因素如性格问题等关注。
3、初二阶段11-13岁:表现为厌学或逃学,心理与生理变化、中小学转折及早期学习能力没有得到足够发展,另外在这个阶段孩子容易产生自卑,值得家长注意。
4、高中阶段16-17岁:各种心理部问题的高发期,主要是家庭,同学,社会等共同影响。
5、优势迁移――提升学习能力,有效解决传统考试中的“差生”教育问题
发现孩子的智能特点,让每一个“差生”找到自尊和自信,产生学习动力和引力,迅速提高学习成绩。