在笔者看来,农村一线教师可能没有县级荣誉证书,但长期扎根在农村基层没有一定意志力都做不到,对这部分人群放宽评职称,是很合理的有助于教育均衡发展。
但这样的政策随即也遭到了很多反对,有人认为这个不科学,没有激励机制,坐等就行,不利于教学质量的提高。很多老师并不是一线教师,人家混工龄也能评为高级职称,教师评职称单看教练也是不合时宜的,而是应该看老师上课的课时,比如老师每上万一节课再由班长跟课代表共同签字,比如课时超1万才能评中级职称,超过2万课时可以评副高,以此类推,依照多劳多得原则,把混日子的完全剔除在外,你们怎么看。在笔者看来,随着教育待遇的落实,不久的将来,教龄将会成为很重要的晋级指标。