用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和同学一起听听这段录音,你认为放出来的声音和自己的声音一样吗?别的同学认为一样吗? 想想看,这是为什么? 传播途径不同,一个主要是通过骨传导,一个主要是通过空气传播声音,所以造成音色不同. 10.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是(?? ) A蝙蝠没有发出声音???????????????????? B蝙蝠发出声音的频率太高 C蝙蝠发出声音的频率太低 D蝙蝠发出声音的响度太小 11.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是(?? ) A甲昆虫 B乙昆虫 C都能听到 D都听不到 * * * * * * 声音的强弱与什么因素有关呢? 活动: 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 响度 小实验 响度与什么因素有关?将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验. 实验结论 响度 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.物体的振幅越大产生声音的响度越大. 响度跟物体的振幅有关,还与距离的远近有关. ? 下面两个图,哪个图中的小球振动的幅度大? 音色 小实验 音频 1 2 周恩来总理的声音 毛泽东主席的声音 音色 实验结论 不同的发声体音色不同,音色是由发声体本身决定的,发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同。 小结 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率:物体每秒内振动的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率:20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅:物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声呢? 思考: 欣赏视频:乐音与乐器 振动有规律的声音叫乐音. 乐器可以分为三类:打击乐器 弦乐器 管乐器 打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得越快,音调就越高,击鼓的力量越大,鼓皮的振动幅度就大,声音就越响亮. 弦乐器:弦越短越细越紧,音调就越高. 管乐器:由于空气柱的振动发生,空气柱越短,音调就越高. 声音的波形——可以在示波器上展现出来 小提琴和钢琴发声时的振动图象 小刀在话筒前刮玻璃 的振动图象 噪声 乐音 响度 音调 音色 响度的定义 影响响度大小的因素 响度的单位及大小 声源的振幅 离声源的远近 声音的分散程度 声音 本节回顾: 由声源的振动频率决定 ——频率的单位是Hz 音调的定义 定义:声音的品质。 由发声体的材料,结构以及发声 方式等因素有关。 课堂练习: 3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”,“轻声”是指减小声带振动的_______________ 1、声音的三要素分别是__________ 2、蒙上眼睛,你也能分辩同学们的声音,是因为每个同学声音______的不同 4、如雷贯耳说明声音的:___________ 尖锐刺耳说明声音的:___________ 5、先轻敲一下音叉,再重敲一下音叉,发出声音的( )不同. A音调 B响度 C音色 D以上三者 6、下面形容是指音调的是( )形容响度的是( )形容音色的是( ) 高声喧哗 震耳欲聋 引吭高歌 声音洪亮 声音低沉 声音尖细 那么高的音我唱不上去 男低音 脆如银铃 悦耳动听 7、下面是一些正在振动着的物体: 甲:手臂以2 s 2次上下挥动. 乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动. 丙:被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音. 对以上物体的一些说法,正确的是( ) A.甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音 B.丙是声源,人耳能听到它发出的声音,甲、乙不是声源,人耳听不到声音 C.甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音 C 8、男低音在放声歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高?谁的响度大? 9、比较牛和蚊子的叫声,_________的叫声响度大,___________的叫声音调高。 * * *