吉林市第一实验小学 杜颖玮 〈教材简析〉 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索,抓住秋天的特点,写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深
作者:徐韶尉 《标准》指出:“阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”执教《秋天的雨》一课时,我采用个性化教学,引领学生个性诵读,亲近文本去体现秋天的美,培养学生的阅读兴趣,激发学生的情感,去感受秋天的美好。 一、由谈
《秋天的雨》一文教学案例 (新华路小学 李素娟) 理念与目标 理念: 注重学生情感态度价值观的培养,并且能够对学生进行多元化的评价;坚持语文学科人文性与工具性的统一;培养学生的语文综合素养,努力实现“以读为本”的教学原则并且注重读写结合;注重启
√ 《秋天的雨》课堂教学实录共20篇
6.秋天的雨语文教学视频
秋天的雨教案专题包含《秋天的雨》教学设计、教学反思、ppt课件、教学实录、说课稿及语文视频等文章共81篇