1、所提供的证据 与数据客观、原始、真实,能比较好地证 在该维度目标中达到的 程度与发展的 状况; 2、所修课程平时 考试或考查成 绩80%为“良”以上; 3、语文口语交际 终结性评价成 绩必须为“良”。 等级评定标准1、所提供的证据 与数据客观、原始、真实,能表现其在该 维度 目标中表 现的程度与发 展的状况; 2、所修课程平时 考试或考查成 绩60%为“良”以上; 3、语文口语交际 终结性评价成 绩必须为“合格”。 等级评定标准1、不能主动学习 ,缺乏良好的学 习习惯,学习能力差; 2、很少参加集体 活动,团队精神差; 3、不能评价和约 束自己的行为 ,不愿与他人交 4、所修课程平时考试或考查成 绩80%为“不合格”。 (对D等级评定 应极其慎重,能作出清楚明 白的解释。) 三、创新与发现维 度的等级评定 该维度的等级 评定由三个方 面内容综合组 成,即:学生 参加综合 实践活动课程 学习学分,占权重的40 %;体现学生 创新 精神和实践能 力及综合运用 所学知识与信 息技术搜集 息、分析问题、解决问题能力的证据,占权重的30 明或表达学生创新与发现 特长的作品及 相关成果证明 1、综合实践活动课程学习三年 总学分为60 学分,其中, 每个学期 10 学分。每学期的10 个学分由三部 分组成。分别 为:活动进行过程 中的综合实践 学习的相关记 录的证据占6 个学分,活动考勤占3 个学分,学生参与各类 综合实践活动 赛评优活动获奖占1 2、对体现学生创新精神和实践 能力及综合运 用所学知识 信息技术搜集信息、分析问题、解决问题能力 的作品和成 ,以及说明或表达学生创新与 发现特长的作 品和相关成 两个方面的具体评定等级办 法由学校自定 四、运动与健康的等级评定 等级评定标准1、有良好的体育 锻炼习惯和参 与活动的能力 2、体育与健康课程考查、体质健康测试 成绩均为“优秀”。 等级评定标准1、所提供的实证 材料客观、原始、真实,能证明其在该 维度目 到的程度与发展的状况; 2、体育与健康课 程考查、体质健康测试 成绩为“良”以上。 等级评定标准1、所提供的实证 材料客观、原始、真实; 2、体育与健康课 程考查、体质健康测试 成绩为“及格”以上。 等级评定标准1、平时体育锻炼 习惯差; 2、体育与健康课 程考查、体质健康测试 成绩均为“不合格”。 五、审美与表现维 度