孩子在一岁的时候能够掌握5以内的数字以及概念,他们通常会说我们要一个,我要两个等等。孩子3岁的时候要培养他们的数数能力,此时他们也愿意从1数到100,家长可以引导孩子学会利用数字的节奏感与韵律,让孩子轻松的学会数数。
2、与孩子一起做数字游戏
数字需要孩子反复练习,熟练练习之后才能掌握与应用,但是孩子对反复练习的事情通常反感的,那么如何让孩子喜欢反复练习呢?那就是游戏。
比如很多家长拿出扑克牌,与孩子练习比扑克牌的大小与花色;还有些家长玩手指比大小的游戏,让孩子熟练掌握数字大小的区别等等,这些都是很好的练习方式。其实我们的日常生活中,有很多可以用来练习数字游戏的机会。比如过去了几辆出租车?吃了几个花生豆等,都是生活化的数字练习。
家长还可以买一些道具,来帮助孩子建立数字与图形的认知,比如可以用积木练习孩子对不同形状归类。搭积木的过程中,也可以让孩子理解不同形状积木之间的关系。另外也可以通过歌谣的方式,让孩子在重复练习中产生兴趣。比如《拍手歌》:
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣,
一只蝴碟不服气,抖抖翅膀比一比。
你拍二,我拍二,两只小猫画画儿,
画了两只米老鼠,跳到地上作伴儿。
你拍三,我拍三,三只小羊爬上山,
山上青草长满坡,小羊吃的多喜欢。
你拍四,我拍四,四只小兔学写字,
你写一个四我写一个四,一连写了四个四。
你拍五,我拍五,五只小猪挖红薯,
蒸的蒸煮的煮吃的小肚园鼓
你拍六,我拍六,六只小猴拍皮球,
你拍五十五,我拍六十六。
你拍七,我拍七,七彩花儿真美丽,
七只蜜蜂飞过来,采回花粉去酿蜜。
你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱,
田间地头捉虫忙,农民伯伯笑哈哈。
你拍九,我拍九,九只小狗啃骨头,
啃过来,啃过去,没有肉也不愿丢。
你拍十,我拍十,十只鸭子下水池,
一头扎进水里面,寻来寻去抓鱼吃。
与孩子游戏的方式很多,这里不再多介绍,本篇是孩子数学思维的第一篇,希望大家持续关注,我将在后续文章中陆续介绍如何培养孩子的数学思维。