活动环节设计 联系幼儿的实际生活,幼儿操作观察的积极性很高。语言引导得当, 幼儿观察仔细,体验深刻。特别是利用了餐巾纸吸水性较强,毛细现 象直观、明显的特点,用层层递进的引导,成功解决了教学中的难点, 使幼儿清晰看到这一抽象的科学现象。然后利用毛细雨现象帮水搬 家,抹香香,让幼儿亲身感受毛细现象,学以致用,提高了发现和解 决问题的能力。 “细节决定成改”。一次成功的教学活动需要老师做好多方面的 准备,考虑到每个细小环节:对教学内容分析透彻,丰富相关知识, 做到胸中有数;充分了解本班幼儿的年龄特点和实际发展水平,设计 适宜的教学环节;教学语言组织科学严密,提问讲究策略;提供丰富 的可操作的材料,为每个幼儿能用多种感官、多种方式进行探索提供 活动的条件;注重观察幼儿,提高应变技能等等,才能做好幼儿学习 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 活动的“支持者、合作者、引导者”。参考文献:《幼儿园教育指导纲要》、《学前教育研究》课