《习作 2》: 写一种动物 江苏省大丰市第三小学 陈慧君 教学提示: 1、 课型: 习作。 2、 教学目 标: ( 1) 品读例文《帅鸽》 片断, 领会写一种动物的外形和动作的方法。 认识过渡句的作用并练习运用。 ( 2) 学习例文的观察方法: 抓住特点仔细观察和跟踪活动过程反复观察。 ( 3) 能把一种动物的外形和动作的特点有条理地写下来。 适当地运用打比方等修辞手法, 并注意段与段之间的衔接。 教学流程: 板块一: 导入新课。 师述: 同学们, 动物是我们人类的朋友。 平时我们接触了 不少动物, 如: 家里养的小狗、 小猫、 鸽子等, 动物园里看到的猴子、 熊猫等。 这些动物都非常可爱。 在三年级时, 我们学会了 设计 “动物名 片”,今天啊, 我们要出一期班报《动物园》, 大家把自 己喜欢的动物写下来, 汇集在班报中, 让我们大家都来了 解、 熟悉这些动物, 这一定非常有意思。 这节课我们就一起来研究怎样写好一种动物。 板块二: 读懂例文。 1、 学习如何描写帅鸽外形。 ( 1) 师述: 我们先来看有位同学家里喂养的几只鸽子, 由于他看得多, 看得仔细, 所以他笔下的鸽子很有情趣。 他是这样写鸽子的外形的: 课件出示: 我最喜欢我家的那只“帅鸽”。 乳白色的尖嘴, 墨绿色的脖子, 深紫色的胸脯, 黑色的身子, 白色的翅膀和尾巴, 搭配得多么协调哇! ( 2) 师述: 请同学们读一读, 想一想: 作者是怎样把帅鸽的外 形有条理地写具体的? ( 3)(插入 fl ash 动画: 读读 想想) 暂停, 学生阅读后交流。 ( 4) 课件出示: 部位 颜色 尖嘴 乳白 脖子 墨绿 外形特点 胸脯 深紫 身子 黑色 翅膀 白色 尾巴 白色 教师小结: 小作者写帅鸽的外形, 按照从头到尾的顺序抓住了 帅鸽的各部分羽毛的颜色来写, 读完后这只帅鸽就栩栩如生地展现在我们面前。 2、 学习如何写帅鸽动作。 ( 1) 师述: 这只帅鸽是如何飞行的呢? 我们来看这两段话。 课件出示: ( 逐行出示, 教师朗读) 它不但有一身亮丽的衣服, 而且飞行起来姿态优美。 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。 它张开翅膀, 一眨眼的工夫便飞上了 蓝天。 它时而低, 时而高, 时而快, 时而慢, 尾巴展开着, 像一把白色的纸扇。 飞累了 , 便落在对面屋顶上, 有时慢慢地踱着方步,有时站着“咕咕” 叫 。 ( 2) 师述: 我们先来看这一句话。 谁来读一读, 想想, 它在文中起到了 什么作用? 课件出示: 它不但有一身亮丽的衣服, 而且飞行起来姿态优美。 (插入 fl ash 动画: 读读 想想) ( 暂停, 学生交流) 小结: 这是一个承上启下的句子, 它承接上文鸽子的外形, 又引出 下文鸽子的动作。 这样第一自 然段和第三自 然段就紧密衔接在一起。 ( 3)