学校德育工作 也就形成了“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的恶性循环。 结果是学生成为了智育的巨人,德育的矮子。君不见,从我们身边送 走的学生中有些走进了名牌大学,可惜后来连起码的人伦道德都缺 乏。内心里除了自己,其他什么都没有;或者是除了读书,其他什么 都不会。因此,必须一改过去的单以升学率高低评价学校和教师的工 作的观念,应当全面考量,更要从政策上给以引导;为学校、教师特 别是校长取下“紧箍咒”,给以较宽松的育人环境,让各校办出有自 己特色的素质教育。我们培养的学生首先是能爱自己的家乡、祖国的 人才,而不是利用在校学到的本领只去为捞取一已之私利而不顾国家 民族利益的蛀虫。