摘要:上下文即文章或说话中与某一词语或文句相连的上文和下文。所谓联系上下文,是指在阅读过程中做到“字不离词,词不离句,句不离章”,它是阅读理解的一个重要手段。语文课程标准指出:“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解词语。”
关键词:上下文;常规题型;阅读能力
笔者发现,语文高考题中的两类题目,是必须要运用到联系上下文原则的。
一、现代文阅读中重要词语含义理解题
“重要词语”在现代文阅读中主要指:现代自然科学类文章中的新词语新概念,社科文(文学作品)中的多义词语以及代词或指代性的词语。理解现代文中词语的含义,包括能够理解词语在文中的字面意义和隐含意义,同时还能够理解同一词语在文章中不同的指代意义。
一般来说,解答此类题目,首先应该做到整体阅读,先通读整篇文章,再回过头来理解文中词语的含义。在理解词语辞典意义的基础上,一定要有联系上下文的语境意识,通过细心体会玩味,准确把握它的语境意义。在理解重要词语的过程中,我们也可以借助结构的分析、修辞的运用、背景的参照等方法来理解。
二、文言实词含义理解题
解释文言实词意义,是高考文言文阅读必考的一项内容。文言实词基本是一词多义的,通过死记硬背的方法记住实词的每一个义项是不太可能的,也是不必要的。因为出题者考查文言实词“在文中的含义”,实际上考查的是该词语在具体语境中的含义,由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项,是文言实词本身具备的某种义项,还是临时转变的另一种含义,这也是一种能力。解题过程中,我们可以结合上下文来判定实词的含义,上下文这个语境是相对稳定的,语境可以帮助我们推断并确定词义。
除了这两大类型的题型,赏析诗歌语言的题目,也要做到联系上下文。
赏析诗歌的语言题,目前高考是从下列三个层次考查:(1)理解词语的意思,在把握词语的基本义的基础上,挖掘它的深层义;(2)体味词语的生动形象性和深刻性;(3)鉴赏语言的风格,如明快、幽默、朦胧、沉郁、豪放、飘逸、婉约、绮丽、朴素、雄奇、含蓄等。
做诗歌语言题时,一样要联系诗歌上下文,联系诗歌的主题,联系形象特征,还要联系标题或文末注解、说明,切忌把它孤立起来分析。
总之,联系上下文进行阅读是一种行之有效的阅读技巧,获得这种技巧之后,我们在阅读过程中就能很快通过上下文提供的语