微课教学设计 授课教师姓名 马川 微课名称 Shadows are different in the day. 知识点来源 □学科:英语 □年级: 四年级 □所属章节:4B Module1 Unit3 □教材版本:深圳牛津版 录制工具和方法 微课录屏软件 设计思路 影子一直是孩子们感兴趣的话题,它和我们的生活息息相关,设 计这节微课,主要是让孩子们能理会一天中太阳的位置和影子的变化 关系,并能结合日常生活熟练表达出来, 同时感受到身边无处不在的 影子的乐趣,进而体会大自然、科学及艺术的无穷奥妙。 教学设计 内容 教学目的 孩子们能运用核心词汇和句型描述一天中太阳位置和影子的变 化,能自己在生活中实际演练并能表达出来。通过不断地观看、思考, 逐步达到语段的整体输出。 教学重点难点 理解 high\rise(rises) \go(goes) down 的含义及一般现在时第三 人称单数的用法。并注意词尾+s/es 的正确读音。 一、Guess and watch 教学过程 通过猜谜语引出 shadow,再观看一组跟 shadow 有关的图片, 这些影子都是我们可以在生活中可以看到的。 设计意图:学生理解 shadow 的含义,初步体验到影子跟我们生 活的息息相关。 二、Look and learn 跟着我们熟悉的 Kitty&Alice 找找一天中不同时刻影子的变化, 影子会随着太阳位置变化有长短不同。不单是人的影子有不同,事物 的影子也有不同。 设计意图:学生能理解 high\rise(rises) \go(goes) down 的含义 及一般现在时第三人称单数的用法。并注意词尾+s/es 的正确读音。 同时鼓励孩子在日常生活中,也可以像 Kitty&Alice 一样,找出更多 有趣的不同的影子。 三、Think and practice Step1 用 rise(rises) /go(goes) down 来表达小动画。 Step2 通过 Let’s chant 环节复习核心词汇。 Step3 用所学句型来表达一天中不同时刻树的影子变化。 设计意图:培养孩子细致观察和勤于思考的好习惯。通过不断地 观看、思考、操练,最终达到语段的整体输出。 四、Sum up and Enjoy a video 总结并观看一段精彩的震撼人心的关于影子的视频。 设计意图:激发孩子对影子的兴趣,并感受到大自然、科学以及 艺术的无穷奥妙。