《傅雷家书》教案1
【教材分析】
这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感。贯穿本文两则家书的主旋律是要儿子做一个坚强的人,无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。傅雷和傅聪,已经超出父子的界限,已成为朋友,成为艺术上、思想上的知音。
【学习目标】
一、知识能力目标:
学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词,读准字音,理解含义。
理解傅雷所说的“坚强”的含义,认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成并
继续奋斗,才是真正的“坚强”。
二、过程方法目标:
阅读法、小组合作交流
三、情感态度目标:
体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。
培养学生理智的对待挫折、成功的能力和坚强的性格。
【教学重难点】
一、作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。
二、对于“坚强”完整而深刻地理解。
【教学准备】
一、教师阅读《傅雷家书》,了解傅聪所写信的内容,并对傅雷有整体的了解。布置预习作业,能够有感情地朗读课文,并准备一封自己的或记忆深刻的书信。
二、学生完成预习作业。查找傅雷、傅聪父子的资料,有条件可以欣赏傅聪的钢琴曲磁带。
【教学流程】
一、导语
书信,人与人之间传递感情、展开深层心灵交流的常见方式。家信,家书则是家人书写的家事、传递私情的主要方式之一。然而,著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却影响了一代又一代人。这其中究竟书写了怎样的情感呢?今天,我们就选取其中的两则,来共同的学习。
二、学生自主预习检查
1、作者简介:
傅雷,我国著名文学翻译家.毕生翻泽巴尔扎克学名著,翻译作品达34部。傅雷一生创造了三个第一,罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文中国当代翻泽界第一人;培养教育了世界一流的钢琴家傅聪;文革中以死抗争的第一名人。其子傅聪早在六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
2、字词听写:
庸碌凭吊谀词扶掖廓然无累重蹈覆辙涕泗横流气吞牛斗
(找两生板书,其他生在练习本上写并对桌订正,师强调错字)
三、