一、班级文化建设指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种传统 、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中 同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础, 搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成长环境,促进学生的身心 的健康发展具有极其重要的作用。为此,我校将进一步加强班级文 化建设,通过丰富多彩的主题教育活动,启迪学生思想,升华学生人 格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,让班级充满活力,充满昂扬向上、 积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生成长的乐园,成为每一 个学生温馨的家。 二、班级文化建设要求 1、以生为本。在班级建设中,要“让班级成为每一个学生成长的 乐园,成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵, 要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发,与学生 一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全班学生 自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、实用美观。以班级文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观,力求达到环境育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼 优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设的具体措施良好的班级环境能使学生的行为在潜 移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化,赋 予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能,“努力使教 室的墙壁也会说话”。因此,必须做好以下几项工作: 1、班级环境文化的个性化建设教室是师生生活和学习空间。教室 环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的 一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和 渴求会一下子被书香所勾起,会快乐地遨游在书的海洋中。因此班 主任应该精心布置文化型教室,创设文化氛围。 (1)班级展示区: 通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、 班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论,在普遍认同的基础上确定。 (2)教室环境布置: 教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化氛围和育人作用。 (3)教室环境净化: 整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、 桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育