问题:
A . 亚里士多得
B . 培根
C . 苏格拉底
D . 昆体良
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着()。 教育的领导权。 教育发展的规模和速度。 受教育的权利和机会。 教育目的。	()是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。 《新教育大纲》。 《教育学》。 《论共产主义教育》。 《国民教育与民主主义》。	()主编了《教育学》(1939年出版)。该书以马克思列宁主义为指导,总结当时苏联社会主义学校教育经验,并吸收了历史上进步教育家的思想,对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述,成为社会主义国家培养人民教师的基本教材。 凯洛夫。 加里宁。 克鲁普斯卡娅。 杜威。	“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”是()的教育思想。 孟子。 荀子。 孔子。 老子。	“有教无类”的教育思想是()提出的。 孔子。 孟子。 老子。 荀子。	首次提出把教育学作为一门独立的学科是()。
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参考解析
近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科。他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。