规矩是社会生活必须的标准,法则 或习惯。没有规矩,不成方圆。 规矩,之成方圆,为之规矩。 感悟精选三: 战国邹孟轲《孟子离娄上》: 离娄之明,公输子之巧,不以规矩, 不成方圆。 题记 尝有人不解《周易》何意而问易玄。易玄概而括之曰: 周者,圆周 也,无规矩不成方圆也,乃规律之要义;易者,变易也,变化也, 上日下月,日月交替,阴阳之道也。周易周易,斯乃规律变化之谓 也。 规矩者,方圆之器也,矩以制方,规以制圆,依规矩而方圆乃成。 譬犹巧锤之为规矩准绳以遗后工也 ,这是古人的一句名言,意思是 说比如就象巧锤自我制作画圆和方形的工具留给后人才使之后的工 匠们知道圆就应怎样画,方形该怎样做。古人也把它叫做规矩绳墨, 国不可一日无法,家不可一日无规,校不可一日无纪。 青少年时期,有大家都追求个性的发展,追求自由,的同学认为: 多了约束便没了个性,一味地遵规守纪,一味地听老师的话,就像 条条可怜虫一样作茧自缚,最终只会抑郁而死。咱们需要展现自我 的风采,展现自我的才华,展现自我的见解。咱们不是蒸笼里的包 子,更加不是饭碗里的米粒,咱们形如空气中漂浮着的微小颗粒, 在有限的空间里追求无限的发展。 咱们理解知识的过程中,要学习并领悟创新,从不一样的角度思考 问题,倘若一个人安于平庸,甘于落后,画地为牢而不自知,那么 他将失去向上的动力,失去开创完美明天的创造力,等待他的结果 只有淘汰。如果一味循规蹈矩而不敢创新,怎样会有爱因斯坦的 《相对论》打破牛顿的经典力学。 从学校角度来讲,纪律是为了维护学校利益并保证学校教育教学工 作正常进行而制定的要求,每个学生遵守的规章、条文。早上去学 校,如果迟到了,进教室前要喊:报告。征得老师同意后才进去。 上课期间,口渴了想喝水,最好等到下课。课间休息十分钟,这样 有利于学生身体健康,让学生舒活舒活筋骨,清醒清醒头脑这些合 理的行为规范,学生有遵守的必要。有的同学穿奇装异服,留怪异 发型,乱丢垃圾,,自习课说话,迟到、旷课、遛出校外上网吧、 校外群殴,未经允许,擅自出入校园。这些违规乱纪的现象轻则会 使同学们成绩下降,重则会使人误入歧途。如果学校没有校规,时 刻长了,学生会构成自由散漫的怀习惯,自我肩负的职责感也会逐 渐减弱。 前苏联教育家马卡连柯认为: 纪律能够创造群众的美。 只有按照规定来做,才拥有和谐的群众。 【篇三:无规矩不成方圆例子】 这个可以不? “不以规矩,不成方圆”,“规者,正圆之器;矩者,正方之器。”无 规不成圆,无矩不成方。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃 至治国安邦,必须遵守一定的准则和法度。 大江东流,日月交替,大自然生生不息,用规则演绎着生命的轨迹。 火车之所以能够奔驰千里,是因为它始终离不开两条铁轨;风筝之 所以能高高飞翔,是因为它总是情系着手中的线;宇宙间无数颗恒 星亘古不变地灿烂,是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会 也是如此,军队的战斗力来自于铁的纪律,企业的竞争力来源于严 格的规章制度,同样,学校的生命力则来自于严格的校纪校规。 规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关,例如, 法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。