十九世纪二三十年代幼稚园教育研究 形成风气。 3)幼稚教育研究会出现,是我国学前教育在1949 年前发展最好的时期。 简述蔡元培和恽代英的儿童公育思想及其重要意义。(1)蔡元培和恽代英对儿童公育的必要性的论述: A、从教育的特殊职能看,儿童需要 B、为实现教育普及于全人生,要实行儿童公育;C、从家庭教育的弊端看,儿童要实行公育。 (2)蔡元培和恽代英儿童公育思想的意义: A、揭露和批判了旧家庭教育的弊端,有助于促进儿童从封建的精神枷锁下解脱出来; B、提出儿童公育的必要性以及儿童公育的设施问题,包含了很多儿童教育的理论和实 践,促进了人们对学前教育的思考和探索,从而促进了学前教育科学化进程。 6,中国战时儿童保育会成立的背景及意义 1,背景:抗战爆发后,大量儿童流离失所或成为孤儿。为抢救民族后代,培育无家可 归的难童健康成长为抗日建国之力量,中共与各民主党派及知名人士发起。 2,1938 年,武汉成立中国战时儿童保育会。宋美龄为理事长。先后建立分会和战时儿 童保育院。 3,意义:把教育与社会实践、生产劳动相结合,把儿童培养成反抗侵略的德智体全面 发展的人才。是在抗战中有卓越贡献和深远影响的团体。 论述:试论“五四”新文化运动时期我国“儿童观”的变化