第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 的背包 ③偷看同学的聊天记录 ④医生为了病 人 的 康 复 ,没 有 告 诉 病 人 真 实 病 情 ,只 告 诉 了 家 属 知识点一 政治权利和自由 1.我 国 宪 法 规 定 ,我 国 公 民 享 有 广 泛 的 政 治 权 利 和 自 由。这 ( ) ①保障我 们 追 求 有 尊 严 的 生 活、实 现 人 生 幸 福 ②有利于公民参与国家政治生活 ③表明我国公 民是完全自由的 ④是人民行使当家作主权利的 重要形式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.张某发现自己租住的房屋有人进入,便打电话给 房 东查问,房东表 示 自 己 回 家 拿 了 点 东 西,张 某 很 生 气。下列对此理解正确的是 ( ) ①公民住宅不受侵犯 ②公民可以在家里给任何 人通信 ③公民住宅受法律保护 ④执法人员不 得擅自进入公民住宅 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.小 燕 的 爸 爸 参 加 了 新 一 届 区 人 大 代 表 的 选 举 ,投 下 了自己神圣的一票,这令小燕羡慕不已。下列选 项 中 ,与 小 燕 的 爸 爸 一 样 依 法 享 有 选 举 权 的 是 ( ) ①李某,35岁,中 国 公 民,上 个 月 因 盗 窃 罪 被 依 法 剥夺政治权 利 一 年 ② 钱 某,19 岁,中 国 公 民,现 就读于北京 大 学 ③ 王 某,50 岁,日 籍 华 人,到 目 前为止,居住 西 安 5 年 了 ④ 汪 某,30 岁,中 国 公 民,前 年 因 交 通 肇 事 罪 被 依 法 判 处 有 期 徒 刑 三 年, 缓刑四年 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④ 3.我 国 宪 法 第 三 十 五 条 规 定 ,中 华 人 民 共 和 国 公 民 有 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公 民 享 有这些自由 ( ) A.是 公 民 参 与 管 理 国 家 和 管 理 社 会 的 基 础 B.有助于 公 民 参 与 国 家 政 治 生 活,充 分 表 达 自 己 的意愿 C.有 助 于 国 家 机 关 及 其 工 作 人 员 依 法 行 使 权 力 D.表 明 我 国 公 民 可 以 为 所 欲 为 地 行 使 自 己 的 权 利 知识点二 人身自由 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7.小明发现爸妈 偷 看 了 自 己 的 信 件,很 气 愤,于 是 找 爸妈沟通,爸妈却说,我们有权查看你的信件,因 为 我 们 是 你 的 监 护 人 。 对 于 爸 妈 的 观 点 ,你 的 看 法 是 ( ) A.赞 成 ,因 为 爸 妈 是 监 护 人 B.不赞成,因 为 除 因 国 家 安 全 或 者 追 查 刑 事 犯 罪 的需要,任 何 组 织 或 者 个 人 不 得 以 任 何 理 由 侵 犯公民的通信自由和通信秘密 C.赞 成 ,因 为 爸 妈 是 为 了 小 明 好 D.不赞成,因为爸妈的做法侵犯了小明的文化权利 知识点三 社会经济与文化教育权利 8.春运抢票已不是新鲜事,与传统购买火车票的方 式 相比,如今有近 七 成 旅 客 选 择 网 上 购 票,各 式 抢 票 软 件 也 应 运 而 生 。 但 是 ,一 些 声 称 高 效 、精 准 的 “抢 票 神 器 ”暗 藏 诈 骗 钱 财 的 风 险 。 利 用 “抢 票 神 器 ”诈 骗 他 人 钱 财 的 行 为 ,侵 犯 了 他 人 的 ( ) A.物 质 帮 助 权 B.财 产 权 C.姓 名 权 D.名 誉 权 9.下 面 漫 画 中 的 老 板 侵 犯 了 工 人 的 ( ) 4.在许多电视剧 中,特 别 是 警 察 类 故 事 的 电 视 剧 中, 有一 些 镜 头 如:警 察 在 逮 捕 一 些 嫌 疑 犯 的 时 候,都 要出示相关证件,否则他们无权逮捕。这表明公 民 依法享有 ( ) A.劳 动 权 B.人 身 自 由 C.监 督 权 D.受 教 育 权 5.下 列 属 于 侵 犯 公 民 人 格 尊 严 权 的 是 A.劳动权 B.财产权 C.姓名权 D.名誉权 ( ) 10.《中华人民共 和 国 残 疾 人 教 育 条 例》规 定,残 疾 儿 ①给同学起很难听的绰号 ②保安强行搜查顾客 童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,应当 与 人身自由 狭义的人身自由仅指 公 民 的 身 体 自 由 不 受 侵 犯,即 公 民 享 有 不 受 非 法 限 制、监 禁、逮 捕 或 羁押的权利。广义的人身自由还包括 与 人 身 紧 密 联 系 的 人 格 尊 严 和 公 民 住 宅 不 受 侵 犯,公 民 的 通 信 自 由 和通信秘密受法律保护等。 13 八 年 级 道 德 与 法 治 下 ·犚犑 当 地 儿 童、少 年 接 受 义 务 教 育 的 入 学 年 龄 和 年 限 相同。这一规定 ( ) A.可 以 有 效 保 障 残 疾 人 的 一 切 合 法 权 益 B.体 现 了 我 国 义 务 教 育 具 有 公 益 性 特 点 C.表 明 受 教 育 权 是 残 疾 人 的 权 利 D.有 利 于 保 障 残 疾 人 平 等 享 有 受 教 育 权 情境一:下 午,13 岁 的 小 军 在 放 学 回 家 的 路 上,看到了社区 宣 传 栏 里 张 贴 的 县 人 大 代 表 选 民 名单,他从中找到了父母的名字,却怎么也找不 到 自己的名字。“不 是 法 律 面 前 人 人 平 等 吗?”小 军 很 疑 惑 ,“那 怎 么 我 没 有 选 举 的 权 利 呢 ?” (1)请 你 利 用 本 课 所 学 知 识 为 小 军 答 疑 解 惑 。 11.观 察 图 片 ,回 答 问 题 。 (1)漫 画 中 打 电 话 的 女 士 是 在 行 使 什 么 权 利 ? 情境二:晚 上,小 明 在 电 视 新 闻 上 看 到,教 育 部等六部门联合 印 发 《教 育 脱 贫 攻 坚 “十 三 五”规 划》,提出到2020年,贫困地区教育总体发 展 水 平 将显著提升,实 现 建 档 立 卡 等 贫 困 人 口 教 育 基 本 公共服务全覆盖,保障贫困家庭孩子都可以上 学, 不让一个学生因家庭困难而失学。 (2)爸 爸 问 小 明:国 家 为 什 么 高 度 重 视 教 育 的 发 展?小明应该怎么回答? (2)结合所学知识,谈谈行使上述权利的合法途 径 有哪些。 (3)你知道国 家 采 取 了 哪 些 措 施 来 保 障 学 生 的 受 教育权吗? (3)行 使 这 一 权 利 时 应 该 注 意 什 么 ? 情境三:第 二 天,在 道 德 与 法 治 课 快 结 束 时, 小丽听李老师讲“我 国 公 民 的 基 本 权 利 有 很 多”, 让同学们课后 思 考 总 结 一 下,我 国 宪 法 规 定 的 公 民 基 本 权 利 有 哪 些 ,小 丽 和 同 桌 进 行 了 讨 论 。 (4)请 你 帮 小 丽 及 其 同 桌 列 举 几 项 公 民 基 本 权 利 。 12.知 识 与 现 实 生 活 联 系 密 切 是 道 德 与 法 治 课 程 的 一 个重要特征。下 面 是 几 个 同 学 生 活 中 的 情 境,请 你参与思考这些问题。 14 合法财产 主要是指财产取得的方式、方法、内容都符合 法 律 规 定,即 取 得 财 产 的 行 为,既 要 求 具 体 手 段 和 程 序 这 些 方 法 的 合 法 化 ,又 要 求 行 为 的 表 现 形 式 的 合 法 ,还 要 求 财 产 本 身 也 是 合 法 的 。