A. 口语交际:写你写错别字闹过的笑话,100字左右
写作文时,总会因为错别字而引出一些笑话。
一同学作文中写道:”老师,您送走了一庙回又一庙的学生,答又即将送走我们这一庙......“(“届”写成了“庙”)
老师批语:“送走了你们这一庙,我就该升为方丈了!”
英语课上,老师要求提写单词,提汉语写对应意思的英语,
说如果哪个单词实在不会就只写上汉语,与英语一窍不通的我被叫上黑板提写,
被提了十个单词…….
HLL的写了十个汉词,默默回座位……
结果,英语老师实在看不下去了,拿出粉笔,黑板上纠出我七个汉字错别字…
B. 我们再讲笑话的时候要避免什么什么等不良的口语交际
我们在讲笑话的时候要避免低俗的,不健康的不良话语,表达能力一般,所学知识有限,希望能够帮助到您!
C. 部编人教版五年级语文下册第八单元口语交际:我们都来讲笑话优秀教学课件
有一天,小白兔蹦蹦跳跳来到面包房,问:“老板,你们有没有一百个回小面包啊?”老板:“啊,答真抱歉,没有那么多。
“这样啊……”小白兔垂头丧气地走了。
第二天,小白兔蹦蹦跳跳来到面包房,问:“老板,你们有没有一百个小面包啊?”老板:“对不起,还是没有啊。”
“这样啊……”小白兔又垂头丧气地走了。
第三天,小白兔蹦蹦跳跳来到面包房,又问:“老板,你们有没有一百个小面包啊?”老板高兴地说:“有了,有了,今天我们有一百个小面包了!”小白兔掏出钱,说: “那太好了,我买两个。”
望点赞~~,谢谢
D. 三年级口语交际笑话
儿童A:“老师教我们唱的儿歌有一首是错误的!”
儿童B:“哪一首?”
儿童A:“王内老先生有块地容。。。”
儿童B:“有错吗?”
儿童A:“那首歌是邮差唱的,应该是‘王老先生有快递啊。。。咿啊咿啊唷!’”
儿童B:“酷喔!”
E. 口语交际—幽默笑话
你问咩野亚?我都睇5明
F. 口语交际说笑话怎么写
写作点拨:
1.确定思路。
先想一想,你喜欢或者熟悉哪一方面的内容?哪些内容是健康的、积极向上的,人们听了之后能有所启发,受到教育?确定自己要讲的内容。
2.搜集内容。
根据自己定的内容搜集资料,可以上网、可以查阅书籍和报刊,可以问大人,