如果留心观察,你会发现,在每个人的学习生涯中,班上总会有这样一些小伙伴存在:他们总是被老师或者家长训斥“太笨了”、“不专心”、“不用功”,或是“太调皮”。对他们来说,上课走神是常态,作业交不上是正常。 殊不知,这些孩子很有可能是在某些方面存在着学习困难。 什么是学习障碍? “学习障碍”一词在一九六三年,由美国学者柯克正式提出。 学习障碍是先天性的脑神经发育失调,主要分为读写障碍、发展性协调障碍、特殊语言障碍、特殊数学运动障碍及视觉空间感知障碍五大类别。下层还可更细分不同障碍,有些孩子可能是单一类别障碍,有些孩子却是多重类别障碍。 学习障碍和行为问题会对孩子的生活产生重大影响,特别是如果这些问题没有得到正确的诊断和治疗之前。这可能会导致孩子错过很多继续上学/升学的机会,难以与同龄人交往,并出现更大的学习困难。 最近中央台的记录片｢我不是笨小孩｣,也讲述了在正常小学的正常智能学生里出现了一些学习障碍困难,这不仅影响孩子的学习成绩及情绪障碍,严重的还影响孩子的人格发展。 看到这里,很多家长看了忧心忡忡,担心孩子也存在学习障碍。 判断一个孩子是否存在学习障碍,是需要科学的行为功能评估。只有客观地观察孩子在不同的环境下和不同类型的活动中的行为表现,才可以得出结论。 康辉医药科技的儿童健康测评,就是一个为儿童提供全面的专业服务,以实现疾病预防、心理健康专业测评、指导的综合性儿童健康检测系统。该测评主要通过有趣的测试问答、多维的心理诊断工具、专业的心理分析、科学的心理学教育知识,和庞大的心理专家资源,为需要心理帮助的人提供在线测评结果,输出专业、科学的测评结果及建议指导。 那么,学习障碍可以治疗吗?如何治疗? 益养君搜集了一下国内外治疗学习障碍的方法,总结如下: 1.视觉训练 人类本来就是主要通过视觉来获取信息的,但是视觉型的学习者在学习的时候能够通过有效地使用视觉来获得极佳的学习效果。 因此,我们可以依靠视觉训练来帮助孩子。例如:让孩子走纸上迷宫,练习在两条线中间画线;在电脑上快速区辨复杂的视觉刺激,配戴特制的有色镜片。治疗者认为学习障碍者有符号辨认混淆,左右颠倒,或是阅读时跳字跳行,其根本问题出在眼睛无法对文字符号做有效处理。 2.听觉训练 这种类型的学习训练主要是利用音频教材,通过反复听,用耳朵去接收信息,并取得学习成效。同时,仅仅只听是不够的,我们还应大声朗读,让自己的耳朵听到自己的声音,会更加有效。 因此,我们可以用过滤音频的方式,让阅读障碍的孩子只听某种音乐,或是将听觉刺激放慢,孩子先听放慢、拉长的语音后,再练习将听到的声音合成。 3.触觉训练 触觉训练在学术上有一个名字叫“感觉统合训练“,主要是通过触觉刺激来加深孩子的理解和记忆知识。我们可以让孩子改变睡姿,倒置孩子,让孩子爬行,以声音或亮光刺激孩子等不同的触觉刺激方式,来提升孩子的学习。 对于学龄段的孩子,我们可以让孩子记笔记。老话说得好,“好记性不如烂笔头”就是通过手部肌肉运动来记忆学习内容的。 0人点赞 日记本