幼儿园礼仪培训心得三: 幼儿园礼仪教育心得(2154 字)本学年我们还继续在幼儿的礼仪 教育方面做探究,通过这次的研修课程我们学习了很多,学习开展了 各类礼仪教育活动和教师礼仪方面的培训活动,我们在研讨中、在不 断地学习中,对于礼仪教学有了更深的认识,也从中受益匪浅。 一、礼仪教育渗透日常生活。伟大教育家陶行知说的好: “千教万教教人求真,千学万学学做真人。”做人是立身之本,而 尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一,也是我们对幼儿从小应 进行培养的内容之一。为此,我们制定了一些有关的幼儿易于实践的 礼仪内容和要求,如: 来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老师或 熟悉的人能主动打招呼;能主动热情向客人老师打招呼并交谈;和客 人老师交朋友、活动时认真听讲;知道要尊重别人,不随便叫喊、打 扰等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间相互打招呼、问候;游戏 中友好合作一起玩;活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友 及遇到困难的朋友;能友好和同伴相处,如: 得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。 二、礼仪教育融入教研活动。 1.一课多研互助共享我们教研组还开展了一课多研的活动,以礼仪 教学为切口,由老师向我们展示礼仪教育的有效教学。【幼儿园礼仪 培训心得(精选5 篇)】幼儿园礼仪培训心得(精选5 篇)。活动后我 们教研组的成员主要从教师支持性策略为切入口,对活动进行评析与 讨论、修改与改进。从而让幼儿得到发展,让教师能力得到提升。提 问是教师组织教学活动的重要手段。我觉得,礼仪教学中的问题设计 是活动顺利开展的关键,在礼仪教学活动中,提问质量的高低,直接 影响教学活动质量的高低。所以在以后的礼仪教学中,我们要不断反 思教学实践,研究提问策略,增强提问的艺术性,使我们的礼仪教学 活动过程更有效、更高效。 2.课堂展示提升自我我在平时的教学中认认真真备课、准备教具, 在课堂上更是注重以幼儿为主体,关注幼儿,关注细节。