美国是开展学校社会工作较早的国家。1906年,波士顿、哈特弗德和纽约等地就创建了学校社会工作专业。1 945年,美国成立了全国学校社会工作者协会,它是后来的“全国社会工作者协会”的一个重要组成部分。目前,许多国家都设有学校社会工作专业,开展学校社会工作。我国的学校社会工作还没有实现专业化,学校社会工作的任务一般由校长、教导主任、教师、辅导员、班主任等承担。此外,校外辅导员(由中国人民解放军官兵、离退休老干部和其他有影响的人士担任)作了大量的学校社会工作。
五、残疾人社会工作:
残疾人康复社会工作把社会工作原理、方法和技巧运用到康复工作中去,协助残疾人恢复和发展他们的潜在能力,实现他们在现代生活中的社会适应功能。广义的康复社会工作的服务对象包括各种残疾人和行为上的残障者,它通过专业化的程序和技术对生理的、心理的、行为的残障者实施再教育和再朔造,增强他们适应社会的能力,介入正常的社会生活,乃至成为具有建设性的社会一员。对行为上的残障者,康复社会工作通过再造改变其动机和态度,促使其自觉接受社会规范和法律规章的约束。残疾人康复社会工作是一种讲目标的专门技术,必须借助各种性质特殊的专业技术,运用必要的社区资源,协助残疾人充分恢复或实现其生理功能、职业能力和情绪适应能力,顺利地参与社会生活。
六、企业(工业)社会工作:
社会工作在工业世界的实施有不同的解释与定义,基本上它指协助工作者和他们的家人处理有关社会功能和人际关系的问题。更具体的说,社会工作者使用社会工作专业技术以满足工作者或工会会员的要求,并对组织提供更为广泛的服务。
七、农村社会工作:
农村社会工作农村社会工作是我国社会工作的一个重要组成部分,也是现阶段真正具有中国特色的社会工作的体现。它是在党和政府的领导下,广泛发动各种社会力量在农村所开展的社会服务;农村社会工作的目的在于预防和解决社会问题,增进农村的社会福利,推动农村的社会发展。
八、老年人社会工作:
老人社会工作是指以科学知识为基础、以利他主义为指导,帮助有困难的老人走出困境的活动。
九、妇女社会工作:
妇女社会工作就是针对妇女在成长和发展过程中,在参与政治、经济、文化和家庭生活中遭遇到的群体性或个体性问题而开展的社会服务性工作。它的最终目的就是促进为妇女的全面发展和为妇女的全面发展创造有利的社会条件和社会环境。
十、矫治社工:
"矫治"是整个犯罪处理过程中最后一个阶段,指协助罪犯或行为偏差者矫正和重建的全过程。矫治社会工作是把社会工作的专业理论与技术实施到犯罪矫治体系之中,协助服刑、缓刑或假释、感化教育期间的罪犯或行为偏差者认清自我,改造或矫正行为模式,重建符合社会规范的生活方式,回归社会,并成为所在社会的一员。 字串7
十一、青少年社会工作:
是指在专业的价值观指导下,根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好,社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧,以帮助青少年解决问题,克服克服困难,恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。