附近的读书人请他讲学, 他不肯教,却对人家说:“一定要先做到,读书百遍。” 说:“只有多读书,它本身的含义才会显现出来。” 请教的人说:“您说的有道理,只是苦于没有时间。” 董瑜说:“应当用‘三余’时间”。 有人问“三余”是什么?董瑜说:“三余就是三种空闲时间。 冬天,没有多少农活。这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动, 这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间。” 晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!” 师旷回答说:“为什么不炳烛而学?” 平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?” 师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过:年少时喜欢学习, 好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光, 老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明, 比摸黑走路哪个好呢?” 平公说:“好啊!” 匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家, 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。 同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。 匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样, 他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”主人听了,深为感叹, 就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家 王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂, 去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。 王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。过后,他仍是这样。 他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕由是离开家, 寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上, 手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。 佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩, 却神色安然,好像没有看见似的 邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,听见书声琅琅忍不住哭了, 书塾的老师问他说:“小孩子为啥哭泣?”邴原答道:“孤儿容易悲哀, 穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。 我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤, 因此而哭泣。老师怜悯屿地说:“你想读书就来吧! ”邴原进了学堂,学习异常努力。一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》 。 北魏时,甄琛应试秀才来到京都,他因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间, 通宵达旦都不停止,让仆役给他执掌蜡烛照着下棋,仆役有时困倦到了极点, 打起瞌睡,他便用杖责打他。仆役说:“郎君辞别父母来京都进取做官,如果因为读书, 差我替你执掌蜡烛,我当然不敢推辞,但现在你却日夜不停下围棋, 这难道是你来京都的原意吗?甄琛听了感到很惭愧,于是开始悔改, 到赤彪跟前去借书研习,从此学问一天比一天长进