一、二年级的数学题有很多看图列算式。有少部分让人困惑,比如之前文章中跳绳的那道题。这道一年级的题为啥都错了 老师:难道真的看不出加法还是减法大家争议就很大,有支持用减法的;也有支持列加法算式的;也有认为这种看图列算式不严谨的。当然这种情况比较少遇到。 如果是知道总数求部分,就是用减法了;如果看到什么“比”什么“多”多少或者说“少”多少,一般也是用减法。比如下图的中,知道共有10个梨,右边有4个,问左边篮子里有多少个? 图片来自网络 这种就是知道总数,又知道其中的一部分,要求另一部分。 因此这题是减法算式。10-4=6(个)。 在小学阶段检验列算式对不对,还有一个最简单的方法:如果算出来的得数比总数还大,那显然就是错误的。 如果知道多个部分要求总数,用加法。看到题目中出现“一共”有多少这种情况一定是求和,也就是用加法。 在一年级的数学题中,大家会发现,有些图中会有虚线框住一部分,或者用斜线划掉一部分,这两种方式都是表示减法。虚线框(圈)住的多少就是减多少,同理斜线划去多少也是表示减去多少的意思。 连减(图片来自网络) 对于减法列算式前要先数出总数,然后用总数减去虚线框住(及斜线划去的)部分的数量。这样得到的就是剩下的数了。但有一点要注意:最后列式算出来的得数一定要和图上剩下的数量是一致的,否则就是错误。 上图中最后是剩下了4个豆荚。所以上图的列式为:9-4-1=4 下图是来自某贴吧的一张图片。家长在帖子中描述说:这道题不是5-2+2,也不是3-2+2,求正确的列式。 怎么列式(图片来自贴吧) 可能家长是看到图中有2只兔子比较大,所以感觉不能和小兔子相提并论。其实还真有点想复杂了,在小学一二年级不考虑这个的。