潜心研究美术教学的老师一枚,看到这个问题后很愿意回答一下,因为这个问题刚好可以用我看过的一本书里的一篇文章来回答,而且我非常赞同这篇文章(包括这本书整体都非常值得阅读),所以,我就直接用这篇文章来回答了。所以,请注意,以下回答的内容全部来自于《你的孩子和他的艺术一书》中的文章《孩子应该从什么时候开始学画画》一文。如有时间,我会回来添加并补充新材料和自己的见解。以下正文开始-------------
《孩子应该从什么时候开始学画画?》
关于孩子应该从几岁开始画画,其实并无具体的限制。孩子从牙牙学语时就已经开始自我表达了,有些孩子比同龄人学说话早些;然而无论早或晚,这对他们今后的生活并没有太大的影响。尽管画画就像学说话一样是自然而然开始的,但二者之间有一个显著的区别。在孩子学说话时,周围人的对话不断地刺激和引导他。孩子的语言发展取决于他“听”了多少,这就是为什么失聪的孩子学说话很困难。像学说话一样,如果周围没有自然且足够多的刺激来引导孩子的绘画,我们就要积极地创造条件来促进艺术创作。毫无疑问,最大的隐患就在于此。通常,父母都认为自己该采取些行动“让孩子画点什么”;但他们常会买些填色书,这让孩子从一开始就面对一些他们无法理解的图案。正如不能把正确的发音强加给牙牙学语的孩子一样,我们不应该让孩子一开始就面对那些无法理解的图案。通常,孩子会完全无视书中的图画,而在上面乱涂乱画。总之,无论如何都不要给孩子买填色书,因为这类书会极大地损害孩子的天性。我们已经在第9至12页深入讨论了这类书籍的弊端,这里只是再次提醒大家而已。(我曾经在知乎里回答过类似问题,这里引用一下有兴趣的朋友可以看一下:)
那么,在积极创造条件促进孩子的艺术创作方面,我们还能做些什么呢?正常情况下,当孩子自发性地开始画画时,我们只要自然流露出积极肯定且欣赏的态度就足够了。另外,我们应该给孩子提供合适的美术材料(都有哪些材料我拍了图,详见下图)。从此以后子应该占主导地位,而且他们是否需要不断地鼓励或通过其作品来强化他的创作动机,则完全取决于孩子自身。需要谨记的是:正如其他活动——如读书和写作样,孩子自我表达的意愿和欲望决定了他的进步空间;而强迫只会适得其反。