《 学数学用数学——对家庭电费账单 数据的解读与思考》 课后反思 @ 李春花 《 新课标》 指出: 数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事 物出发 , 为他们提供观察和操作的机会 , 应强化数学教学 的生活性 、 实用 性 , 体现 “数学源于生活 , 寓于生活, 用于生活” , 让学生感受数学 的乐趣 , 领悟数学的魅力。无疑, 家庭水电煤账单是最好的载体之一。其中, 又 以电费账单最 为复杂 , 既分时段 , 又分阶梯 , 研究起来 最为过瘾。