周村区南郊镇中心小学 一年级语文高效课堂学案 班级 小组 姓名 时间 年 月 日 编号 课题 15 夏夜多美 编制 学习任务 1、认识“坡”“割”等生字,会写“吧”“呀”“呢”等 12 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解动物活动与天气的关系,特别是了解下雨前动物的活动。理解课文意思,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 重点难点 认字、写字、朗读课文,背诵自己喜欢的部分;了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。 核心素养 ■识字写字■阅读■积累字词句篇 □写作和口语交际 □独立思考 □主动探索、研究■问题解决■沟通、表达、分享 □欣赏审美创新 □规划、组织与执行■尊重关怀□团队合作 □语文学习方法和习惯 学习过程 学习内容 课堂笔记 预习学案 1、借助拼音读准字音,读通课文,做好标记。(先把课文认真地读一遍,边读边用笔标出读不正确的字,不理解的词语。再自学课后出现的生字词语,正确认读识记生字。) (1)生字我会读! 莲 哭 趴 爬 谢 急 感 激 根 睁 时 腰 非 我用这样的方法记生字( ) (2)比一比,再组词 连( ) 哭( ) 爬( ) 感( ) 莲( ) 笑( ) 趴( ) 赶( ) 2、课文内容我知道: 文中给我们介绍了 ( )、( )、( )、( ) 的故事。 导学案 一、联系生活,谈话揭题 1、出示儿歌 “乌云密布天气闷,天空一片阴沉沉。闪电婆婆把腰伸,雷声响起一阵阵。”(一二年级还是以识字为主,我们用儿歌的形式导入,给孩子多一些读说的机会) 听了儿歌,你们知道了什么?学生答:要下雨了。 这节课我们就来学习《16 要下雨了》(出示课题)。 2、(板书课题)伸出小手指,跟着老师写课题。 二、充分自读,识记生字 (一)分步出示自读要求:(为了让孩子充分读书,在这里设计了三个步骤的要求:第一步是自读教生字,第二步分段指名读;第三步读中感悟) 1、自由读课文,借助拼音读准字音,不丢字、不加字。 (1)学生读课文 (2)检查生字认读:(坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新) (3)出示生字:坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 (4)自读:这些生字你都认识吗?自己读一读。 (5)指名读:哪位同学这些生字全部都认识? (6)说生字:谁有好的办法帮大家记记