有一天,我正在房间里抱着我心爱的书如饥似渴的“啃”了起来,谁知,就在这时,一阵可怕的声音传来:“幺儿,别看书了,做做眼保健操吧,要保护好你的眼睛哦!”哎!好烦呀!刚看到精彩部分,就叫我不看了,讨厌!就在这千钧一发之际,我灵机一动,有一篇文章不是写小作者在厕所里看书吗?对了,就这么办,说干就干,于是,我就叫起来:“哎哟!我的肚子好疼哟!不行了,我要上厕所了,”(书藏在我的肚子里)显然,妈妈中计了,他心疼得说:“快去呀,疼得厉害的话,就上医院,”我心里暗暗高兴,想不到妈妈这么聪明的人也会中计呀!真是聪明一世,糊涂一时呀!于是我就在厕所了如饥似渴的“嚼”起来,嘿嘿!我这招厉害吧!
描写如饥似渴的段落
那天我突然发现我只用了三天时间阅读完了那本书,我才想起曾经懵懂无知,认为读书费时费力的小孩来。后来我们又开设了阅读课,在上阅读课时,我又看了一篇中篇小说《妖湖传说》,当下课铃响起时我恋恋不舍地将书放回书架,第二次上阅读课时又如饥似渴像五百年没见过书似的努力读起来。江老师说阅读要学会记笔记,摘录好词好句好段,而我常常因为读书忘记了抄笔记而不得不下课抄其他同学的笔记。当江老师给我发到校图书馆的借阅证时我更是无比兴奋,立即借了一本《萧红精品文集》,这本书很厚,它不像小说一样须如饥似渴地读,可以随时拿起,随时放下,因为都是短篇杂文,不像小说渐渐入境,舍不得放手。
课文按时间顺序写了作者放学后急匆匆的到书店偷偷读书的故事。着重写了两个场境:一躲在大人背后读书;二下大雨的时候如饥似渴看书的情景。全文有十个自然段,每段都可以用四个字表达:脚步匆匆、忧心忡忡、贪婪读书、我怕老板、收藏身窃读、雨天窃读、饿累窃读、依依不舍、浑身轻松。文中的中心句,“我很快乐,也很惧怕—这种窃读的滋味。”作者的快乐是感觉到读书能给予我们智慧和力量,是最好的精神粮食。读到这儿我想起蒙田的话:“不快乐的事我不做。”读书是件快乐的事,但也是一种略带忧伤的享受。她怕被老板发现不买书只看书而赶她走,担忧店里人少,隐藏不了自己。她这种如饥似渴,学无止境的读书精神,让我感动,我也要努力读书,多读好书,让书精灵开启我的智慧。
进入书店,爸爸就拉着妹妹飞奔到“地理图书专柜”如饥似渴地阅读起来。我则挑了一本小说有滋有味的看起来。时间不知过了多久,当我合上书的最后一页时,天空已被染红。我找到爸爸,而他还在地理世界遨游呢!好一会儿才回过神来。这时,我突然发现妹妹不见了!我和爸爸在书店焦急地寻找着,泪水打湿了我的眼眶,我不安地想:万一妹妹遇到什么三长两短,万一我再也见不到她了,万一……我不敢再想下去。我朝着门外奔去,谁知脚一滑,摔了个趔趄。这时,身后传来熟悉的笑声,我扭头一看,妹妹正捂着肚子“咯、咯、咯”地疯笑着。原来,她一直躲在离爸爸不远的书架旁,而心急的我们竟没有发现她,真令我和爸爸哭笑不得。当然,临走前,“地理博士”爸爸还是不忘捧上几本地理书回家欣赏。
一天晚上,我正津津有味地读着《金波童话》,就传来妈妈的指令:“去睡觉。”我只好依依不舍地放下书,躺进被窝里。妈妈去洗澡,我根本合不上眼,童话故事已在我脑子里占据了全部空间:不知道丑小鸭后来到底怎样了。“唉,嗯!我可以把书搬到床上来看呀!”这个念头一闪过,我就轻手轻脚地来到书桌前,不料,卫生间里“啪嗒”一声响动,我马上抓起书,轻手轻脚地冲回卧室,藏好书。这时,卫生间的门打开了,我立刻闭上双眼假装睡觉,等妈妈上床后,我打开床头灯,又拿出书来如饥似渴地看了起来。时间在悄悄地溜走,等我将书合上时,伸了一个懒腰,瞥了一眼,“已经十二点啦!”我马上将书放回原处,钻进被窝酣然入睡。
随着年龄的增长的提高,我开始如饥似渴的读一些名著类,从中我认识了许多伟大的作家。其中《绿山墙的安妮》就是一本,主人公安妮塔虽然是个孤儿,但她没因此而感到自卑,和别的孩子开开心心的生活着,最终走向成功。而她也很孝顺,养母生病了,她放弃自己的学习,照顾起养母,担起了儿女的责任,更可贵的是:安妮对生活充满热情和好奇。读安妮,我总是在欢笑、欣赏之余感受到她身上洋溢的那份热情---那份压抑不住的、喷薄而出的热情。其中《城南旧事》就是一本,读完这本书,我感受到了林海英奶奶对故乡的思念,把北京当成第二家乡。用文笔表达出了思乡之情。