从warmingup –pre-reading-while reading-afterreading,整个教学过程中,以学生为主体,注 重在学习过程中加强对学生学 习方法的培养,学习策略的渗透,情感的培养,真正朝着―学生发展‖方向努力。重视情感 态度与价值观的培养,教学过程中培养学生的团队合作和自主学习。 三、教学内容处理手法新颖在阅读教学中,华老师以教材为基本,但又不拘泥于课本,利用思维导图创设情境,促 使学生感悟和体验教学内容和生活的内在联系,培养学生语言技能和语言运用能力。她把听、 说、读、写的训练巧妙地穿插其中。