是记录学生的思想品德,以前的“检测指标”修改为现在的“检查要素”,主要对学生的热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面做评价,修改后的记录册更具有可操作性,尽可能将学生的日常行为表现直接作为评价的依据,避免以前评价学生德育的空泛化。
在德育方面,对学生思想品德与行为规范的检测要素进行了重新的梳理,分为5个学段:小学1—2年级,小学3—5年级,初中6—7年级,初中8—9年级,高中年级,规定了更科学合理的检测要素;社会实践活动的内涵进行进一步扩充,不仅包括学农学军、实践活动(参观考察、社会调查、社区服务或公益劳动等),还包括劳动表现(值日生工作或校内岗位劳动、家务劳动等)。