中国石拱桥 ——说明文语言 课前检测 要求:各自独立完成学案,师友 交换互判,并改错。 1、根据拼音写汉字 (坚固)( 雄姿)(姿态)(巧妙绝伦) (交头接耳)(千态万状) 2、(惟妙惟肖)(匀称) 3、(1)、表达方式的种类有 (记叙 )、(描写 )、( 说明)、(议论)、( 抒情) (2)、说明文主要以( 说明)表达方式为主,分 为(事物性)说明文和(事理性)说明文两种。 (3)、说明文的说明顺序一般有(时间)顺序、 (空间)顺序、(逻辑)顺序。 学 习 目 标 1、体会说明文语言的特点。 2、掌握分析说明文语言的特点及作用。 交流感知 全班齐读,体会语言特点 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰 她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样, 谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿 老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为 什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女, 这两个孩子多么叫人喜爱?自己平日夸下口,这一 次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀! 他叫着大菱说: “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他 们十个人流血!” 全班齐读,体会语言特点 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中 部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技 术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人 不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一 个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石 拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱 上面的道路没有陡坡,便于车马上下。 问题:说出两段文字各有什么语言特点?体现在哪儿(找到依据)? 判断属于什么文体? 要求:师友合作,讨论探究,学友回答问题,学师点评补充。 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨, 一路上多么紧张,也没怎么样,谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠 箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的 任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱?自己平 日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着 大菱说: “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!” 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。 桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大 拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形 ,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。 语 言 记叙文: 以描写、记叙为主要表达方式。 刻画人物为中心,语言表达手法多样 生动、活泼、形象、灵活、丰富、细腻…… 说明文: 以说明为主要表达方式。 以说明事物、事理的特征为中心, 科学、严谨、周密、简洁、平实…… 研读共品1 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里 提到 的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能 是有记 载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。 这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰 台区的卢沟桥。 问题:文中的“大约”能去掉吗?为什么? 表达句式: ____(能/不能)去掉。“大约”说明了____________, 如果去掉,句子的意思就变成________,这与实际情况不 符,“大约”体现了说明语言的_____性。 要求:师友讨论,学友先说,学师点评补充。 研读共品1 猜测 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里 提到的 “旅人桥”,大约建成于公元282年,可能 是有记载的最早 的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一, 形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省 赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 表达句式: 不能(能/不能)去掉。“大约”说明了旅人桥修建的时 间在公元282年左右,时间并不确定,如果去掉,句子的 意思就变成桥建于282年,这与实际情况不符,“大约” 体现了说明语言的准确性、周密性。 要求:师友讨论,学友先说,学师点评补充。 互助释疑 表示 猜测常用副词? 估计猜测—大约、可能、左右…… ? 要求:师友讨论,将答案写在学案相应位置上, 再交流补充完整。 研读共品2 要求:各自在学案上独立完成,然后师友交流。 题型示例 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里 提到的“旅人 桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多 是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京 丰台区的卢沟桥。 问题:请说出文中“几乎”不能删去的理由。 表达句式: “几乎”说明了____________,如果去掉,句子的意思 就变成________,这与实际情况不符,“几乎”体现了说 明语言的_____性。 研读共品2 题型示例 程度 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里 提到的“旅人 桥”,大约建成于公元282年,可能 是有记载的最早的石拱桥了。 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多 是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京 丰台区的卢沟桥。 表达句式: 问题:请说出文中“几乎”不能删去的理由。 “几乎”说明了石拱桥分布范围极广,但也有一些地方 没有石拱桥。如果去掉,句子的意思就变成就变成所有的 地方都有石拱桥。这与实际情况不符,“几乎”体现了说 明语言的准确性、周密性。 方法归纳 1、 理解词语在句中的作用。 2、明确词语去掉后,句意的变化。 3、 用流畅的语言进行表达。 要求:各自将“答题思路” 笔记补全在学案上。 答题思路 明确判断 扣题总结 →分析作用 ↓ ← 语意变化 除了 还有 表示猜测、程度的词语 ? 互助释疑 数量 1、这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人 的杰作。 时间 2、全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算 是世界上最长的石拱。 频率 3、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被 冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。 范围 4、每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱连成 一个整体。 要求:各自将以下副词写在学案相应位置上。 常用副词 表示程度—比较、几乎、相当…… 估计猜测—大约、可能、左右…… 表示时间—当时、刚刚、迄今…… 表示范围—一切、部分、全部…… 表示频率—经常、常常…… 数 量 词—许多、大多数…… 巩固提高1 要求: 1、按照解题思路,各自在学案上独立完成 练习,然后师友互相交流。 2、全班交流,修改自己的答案。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种 桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年 几百 年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥 作用。 问题:请写出文中“比较”一词的作用。 巩固提高1 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种 桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年 几百 年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥 作用。 问题:请写出文中“比较”一词的作用。 “比较”说明了石拱桥在世界桥梁史上出现的早的程度 是偏早,但不是最早,如果去掉,句子的意思就变成石拱 桥在世界桥梁史上出现的最早,这与实际情况不符,“比 较”体现了说明语言的准确性、周密性。 巩固提高2 要求: 1、按照解题思路,各自在学案上独立完成 练习,然后师友互相交流。 2、全班交流,修改自己的答案。 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地 区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。 问题:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确、 周密、科学”特点的词句,并体会其作用。 巩固拓展2 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地 区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。 问题:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确、周 密、科学”特点的词句,并体会其作用。 “部分”说明了常绿灌木和小乔木生长范围是海南一部 分,而不是海南省全部。如果去掉,句子的意思就变成常 绿灌木和小乔木生长范围是海南省全部,这与实际情况不 符,“部分”体现了说明语言的准确性、周密性。 总结提高1 通过这节课,你学到了什么? 总结提高2 明白了——说明文语言的特点 以平实说明为主——即用 简洁朴实的语言解说事物、事 理。表示时间、范围、程度、 猜测、频率的副词以及数量词 是掌握的重点。 总结提高3 积累了——常用副词 表示程度—比较、几乎、相当…… 估计猜测—大约、可能、左右…… 表示时间—当时、刚刚、迄今…… 表示范围—一切、部分、全部…… 表示频率—经常、常常…… 数 量 词—许多、大多数…… 总结提高4 掌握了——答题思路 明确判断 扣题总结 →分析作用 ← 语意变化 ↓ 自我挑战—练习 蝮蛇的利器 在孤岛上,蛇仅有的食物是从天上飞来的小鸟。尽管有的无毒蛇偶 尔也能吃到小鸟,但是小鸟善飞,没有特殊的办法和利器,捉鸟是不 容易的。因此,无毒蛇最终的命运只能是挨饿和被淘汰。 至于毒蛇却是另一番情景。生活在岛上的毒蛇是蝮蛇,这种蛇是 蛇类中较先进的一类,它除了具有卵胎生繁殖的特点外还有两种先进 的捕食工具:毒牙和颊窝。毒牙是一种中空的小刺,类似特细的注射 针头。毒牙基部有导管与头后的毒腺相通,毒腺外面有肌肉,当蛇张 口咬食物时,肌肉随着收缩,就把毒液注到捕获物中去。蛇毒中含有 能破坏红血球、血管、心脏和神经的毒素,能很快杀死鸟、鼠等。颊 窝是长在鼻孔两侧的两个凹陷。这对颊窝对温度敏感,对周围差别仅 千分之几度的物体都能分辨出来,而且能感知这种物体的方位,所以 又叫测位器。蝮蛇捕鸟反应灵敏迅速,百发百中,靠的不是眼睛、耳 朵,而是这种测位器。这些蝮蛇具有较先进的器官,能在生存斗争中 处于优越的地位,所以才能在这孤岛上生存并逐渐繁盛起来。 问题:1、文中体现说明语言特点的词语你能圈画出几处? 2、从中任选一处,分析它在文中的作用。 要求:各自在学案上独立完成练习题。