201 2 年小学六年级语文质量监测模拟题 第一部分: 语言积累与运用(共 30 分) 1.看拼音写词语。 (共 5 分) qīn lüè cán kù nú yì zhù jūn kānɡ kǎi jī ánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.选字组词。 (共 3 分) (巷 港)____ 子 陡____ (峭 销) 身____ (躯 驱) (瀑 爆) ____ 布 (津 珒)____ 贴 (痘 逗)____ 留 3.选词填空。 (共 2 分) 含糊 模糊 (1) 爸爸的话说得很( ), 我没有听懂。 (2) 以前的事, 我记不清了, 有些( )。 僻静 寂静 (1) 那是一个( ) 的小院, 平时很少有人去。 (2) 也深了, 树林里一片( )。 4.修改病句。 (共 3 分) (1) 如果趁现在不赶快检查一下代耕工作, 眼前地就锄不好。 __________________________________________________ (2) 不但他好好学习, 而且带帮助其他同学。 __________________________________________________ (3) 清晨, 参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 __________________________________________________ 5.填空。 (共 3 分) (1) 无可奈何花落去, ____________________。 毕业学校 姓名 考场 考号 (2) 晓看红湿处, ____________________。 (3) ____________________, 一枝红杏出墙来。 6.按要求填空。 (共 6 分) (1) "____________________, ____________________。 "写出了儿童捕蝉前的专注。 (2) "____________________,____________________。 "写出了 垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。 (3) "____________________, ____________________"写出了儿童放风筝时的天真。 7.判断下面句子运用的修辞手法, 并将其运用的修辞手法填到后面的括号里。 (共 3分) (1) 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。( ) (2)“失败乃成功之母”, 你千万不要灰心气馁。( ) (3)“红领巾” 的笑声传出很远, 很远。( ) 8.为下列句子排列顺序(共 2 分) (1) 它的树干又粗又高, 枝叶特别茂盛。 (2) 银杏树又叫白果树。 (3) 银杏的果实很像杏, 我们平时买的白果实际上是银杏的核, 它富有营养, 是一种绿色保健食品。 (4) 这一片片叶子像精美的小纸扇, 又像漂亮的蝴蝶翅膀。 (5) 每年四月份, 当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候, 人们才注意到银杏树开花了。 (6) 原来是因为无论是它的雄花还是雌花, 都很不显眼。 以上句子合理的顺序是: ____________________。 9. 按要求改写句子: (共 3 分) (1) 像桑娜那 样品 德高尚的 人值得赞扬。 改写 成反问 句: (2) 人的 聪明 与愚 笨, 难道是天生的 吗? 改成陈述句: (3) 为 了 把祖国 建设得更强盛, 我们 应该努力 学 习 。 改写 成反问 句: 第二部分: 阅读(共 40 分) 一、 阅读短文, 完成 1 0~1 4 题(共 1 6 分) 让生命的源泉长流不息 “小小水滴, 多可爱, 一滴一滴, 滴在石头上, 滴出一个小洞洞, 滴到太阳下山坡……” 欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符, 在宁静的校园回荡。 我们班“让生命的源泉长流不息” 主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。 “叮咚, 叮咚……” 录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。 几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。 透过古筝的声音和优美的舞蹈, 我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬, 把大地妆扮成粉妆玉砌的世界; 仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下, 化着一缕缕清泉, 融入祖国大地迁回曲折,汇成江河, 融入大海; 仿佛看见了水平如镜的西湖, 碧波荡漾的漓江, 飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗? “刚才是主题班会的第一部分——美丽的水” , 主持人的话打断了我的遐想,“接下来要展示的是第二部分——生命的水” 。 人称“博士后” 的张×走上讲台。 “水是人体的重要组成部分。 人体的 75%是水, 血浆中 90%是水, 眼睛的 99%是水, 骨骼也有 20%的水, 连牙齿中都有 10%的水。 可以说, 水在人体中无处不在; 水是生命的源泉。 ” 语音刚落, 教室里响起了热烈持久的掌声。 这掌声一半是给张×的, 另一半则是给生命的源泉——水的。 讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水” 。 画面上只见工厂的工业废水, 黄土高原的泥沙, 城市的废弃污水油液、 居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。 画外音是水的呻吟: “我们从绿变黑, 从甜变涩, 从清变浊,从美丽变成丑陋。 我们对人类忠心耿耿, 人类为什么却如此对待我们呢……” 主题班会结束前, 班主任老师沉重地说: “同学们, 珍惜水吧! 珍惜水就是珍惜我们自己。 同学们, 为了大地的丰收, 养成节约用水的好习惯。 保护和珍惜水资源, 让生命的源泉长流不息! ” 10. 短文是按照怎样的顺序写的, 找出关键词语写下来。 (3 分) 、 、 、 、 。 11. 画一画。 (2 分) ①用“ ” 画出作者联想的句子。 (1 分) ②用“ ” 画出表明短文的主题意思的句子。 (1 分) 12. 填空。 (5 分) ①“刚才是主题班会的第一部分---美丽的水” 中, 破折号的作用是 ② “我们从绿变黑, 从甜变涩, 从清变浊, 从美丽变成丑陋。 ” 用了 修 辞手法。 ③“人的 75\ufe6a是水, 血浆中 99\ufe6a是水, 骨骼中也有 20\ufe6a的水, 连牙齿中都有10\ufe6a的水。 ” 用了 说明方法。 ④“这些美难道不是水给我们带来的吗? ” 是一个 句(反问、 设问、疑问) ⑤文中水受到的污染主要来自于 13. 文章写了一件什么事情? , 表达了怎样的思想感情? (4 分) 14. 现在, 我们生活的环境受到了极大的破坏, 你有什么措施来保护我们的环境? (至少四条) (2 分) 二、 阅读下面文章, 完成第 1 5-1 9 题(1 3 分)。 ①随着电子和激光技术的广泛应用, 近年来, 出现了许多奇妙的书,像会说话的书, "电视唱片"书以及缩微型的书, 等等。 ②会说话的书, 是在书里装有微型唱片或者录音带, 有的在文字下面印上发音代号, 通过电子仪器可以还原成为人的声音。 一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。 唱针接触唱片以后, 随着唱片的转动,就可以听到书中出现的人物的声音。 ③更有趣的是一种叫做"电视唱片"的书, 也叫"视盘", 它的外形像普通的唱片。 它是通过一种特殊的激光方法, 把图像和声音录到视盘上,收看的时候, 把放像机接到电视机上, 就可以把图像和声音还原。 根据学习和研究的需要, 还可以使画面随时停下来。 出版某种重要的学术著作或者论文, 可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况, 录在视盘上, 跟书籍一起出售。 视盘既可以显示物体运动情况,也可以显示许多微妙的现象。 比如, 植物的光合作用, 物质的分子运动, 甚至原子核的破裂等情形, 都可以用动画的办法显示。 ④现在的书, 不仅品种多, 而且有的越来越小。 "缩微胶卷"就是其中的一种。 它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上, 一般缩到原书大小的 1/48. 使用的时候, 通过阅读器可以放大到原来大小。 其实这种缩微技术, 早在 19 世纪普法战争时候就使用过, 当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上, 让信鸽带回了巴黎。 ⑤缩微图书保存和使用都很方便, 如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿, 它的总重量大约有 5 吨, 而缩微以后的胶片只有 15 公斤。 ⑥科学在发展, 书也在不断演变, 它以越来越丰富的营养, 哺育着勤奋学习的人们。 15. 选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是(2 分) : . 16. 选文第④⑤两段运用的说明方法有(3 分) : 、 、 . 17. 第④段画线句子在选文结构上的作用是(2) : . 18. "缩微图书"的优点是(3 分) : . 19. 书籍不断发展演变的原因是什么? (3 分) 三、 阅读下面短文, 完成 20-23 题(共 11 分) 和田地处大漠边缘, 那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。 他们天生爱花。 花儿不仅盛开在南疆的沙土里, 还盛开在维吾尔的门框边、 房梁上、 墙壁的挂毯上。 巴扎的闹市里, 那一顶顶鲜亮的绣花“都帕” , 那一团团飘然而过的“艾得来斯” , 犹如天幕上 朵朵亮艳的彩云, 又似花园里一片片随风摇曳的花儿, 真是美不胜收。 维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。 密密的眼帘, 深邃的的眼睛, 妩媚的笑容, 像花儿般绽放在风沙里。 那里的小伙, 热情俊郎,浪漫风趣。 维吾尔的姑娘小伙不单漂亮, 能歌善舞也是出了 名的。 没有歌舞, 维吾尔的生活就不完整, 歌舞已成了 他们日常生活中不可缺少的部分。 这种歌舞从来不受人员、 场地和时间的限制, 不论什么人,什么地方, 什么时候, 想跳就跳。 20. 分别从两个自然段中直接找出语句概括各段的意思。 (4 分) 第一自然段: 第二自然段: 21. 文中画“ ” 的句子采用了 虚实结合的写法。 请写出哪些是虚写, 哪些是实写。 (4 分) 实写: 虚写: 22. 在第二自然段中紧接上文, 起过渡作用的词语是 23. 从文中可以看出维吾尔人具有怎样的特点? (2 分) (1 分) 第三部分: 作文(共 30 分) 题目: 我尝到了 提示: 在生活中, 你可能享受过助人的快乐, 也可能体验过失败的痛苦; 你可能品尝过母爱的甜蜜, 也可能经历过劳动的艰辛; 你可能……请根据自己要写的内容, 把题目补充完整(横线上可以填: 学习的快乐、 劳动的艰辛、成功的甜头、 母爱的甜蜜……) , 然后写一篇 500 字左右的记叙文。