北京市第十五中学(初中部)现任主管校长阮秉刚。目前在校学生1116人,共有24个教学班(每个年级各8个班,其中7、8班为实验班;PS:自2012届开始,不再划分实验班);全校教职工105人,其中在职96人,一线教师76人中,高级教师23人,中级教师44人,市区骨干教师21人,学科带头人4人,骨干教师12人,希望之星5人。 　　北京市第十五中学(初中部)既保持着十五中的优良传统,又逐渐形成了自己的办学特色,目前已经办成了一所教育教学质量高、学生能力水平高、家长满意度高、社会认可度高的优质学校。 　　初中部注重以人为本,提出了教师、学生“双成功”的理念,把调动一切积极因素,实施和谐教育作为一个永恒的主题。不但确保每一位教师都得到发展,体验成功。更重要的是,在教师提高自身素质的同时,要培养每一个学生在原有的基础上得到提高,使每一个学生都能体验成功。除此,“双成功”理念的深层次的内涵,还表现在校领导用情、用爱、用品德去感染教师、从而使他们爱事业、爱学生、爱学校。同样,老师们又把这种真诚的爱传递给学生,形成了爱的链接。老师们关注每一个学生的发展,尤其对于学习困难大、学习成绩差的学生是“帮”不是“甩”;是热情鼓励,不是讽刺挖苦。师生热爱学校,珍惜学校荣誉,共同为校争光。 　　“课堂教学是我们的生命线”,这是北京市第十五中学(初中部)领导与老师们的共识。把课堂教学过程视为学生获取知识的生命过程,教师们尊重、珍视每一节课堂。为此,北京市第十五中学(初中部)聘请教育专家成立指导组,深入了解课堂,研究指导课堂,同时提倡教师间互相听课、评课,交流各自的教学智慧。还实行课堂开放日,请家长听课、评课,使老师们从中吸取营养。并在学生中提出“四先四后”(先预习后听讲、先思考后提问、先理解后记忆、先复习后作业)的学习方法,帮助学生提高单位时间的密度,确保每一节课的教学质量。 　　北京市第十五中学(初中部)一直重视“减负增效”的科研探索,“创建高水平的教育,必须把学校和教师从‘分’的重压下解脱出来,把学生从考试、作业、分数的重压下解放出来,给学生营造一个宽松自由的学习环境,对学生进行全面发展和兴趣爱好的培养,这才是真正的‘减负增效’”。 　　目前已基本形成了师生互敬互爱,共同学习、共同进步的宽松的、民主的学习环境。 　　北京市第十五中学(初中部)坚持面向全体学生,培养个性、发展特长、关注学生的身心健