游戏是一种宝贵的学习,因为它让幼儿充分体验,给了幼儿幸福和愉悦,所以对于幼儿而言,这是任何发展的前提也是任何发展的终极目的。所以,对于孩子来说,游戏就是他们的学习,他们的学习也是一种游戏,二者不可分割地交织在一起。但在上表中,只有14.55%的家长对此观点持认同态度。这说明在家长那儿,游戏和学习对于幼儿来说还是有着区别的两种话动。从以上的分析中我们不难看出,现代的家长,认识到了游戏于幼儿发展的重要性和意义所在。但和过去那种追求“ 自由自在” 的游戏相比,现在孩子的游戏受到了更多的“ 规定”的制约,承载了大人为了“ 不让孩子输在起跑线” 上而给予的过多期望。家长:“ 我们小时候玩的辩戏很简单,是为了玩而玩,而现在的游戏加入了更多的人为卧紊, 目标比较明确,目的性很强.”家长:。现在孩子的游戏似乎总有一定的目的性,如益智,动脑;而我们小时候玩的游戏很纯粹,也热闹.”如果仅仅是套用了游戏的外衣。孩子们感受到的不是愉悦却是一种被迫承受的紧张与压力,这仅是对游戏的强制模仿而已;反之,如果能使工作和学习成为一种满足自我需要的自觉行动时,这时候就有了游戏的体验。我们需要和追求的是后者而不是前者。( 二) 对亲子游戏的认识