“老师打我”这件事,如同一个预备役,在孩子妈妈焦虑的召唤下,随时有可能会发生。 某一天,孩子身边的两位同学(都比他年龄大),两个人扭打在一起,被老师分开并分别教育了。当时孩子就在旁边目睹。 紧接着下午户外的时间,这个孩子又在爬高高的monkey bar的时候,右胳膊肘蹭到了木架子上,蹭出了一道擦伤。 晚上回家以后,他妈赶忙问:你伤口怎么弄的? 孩子知道按照妈妈平素的教育——冒险活动肯定是不被支持的,说不定还会被骂一顿。出于人性自保的天性,他下意识的想躲避责任。 可能他当时想起了旁边打架的两位同学。于是,在一个3岁孩子的脑海里,想象和现实的碎片,就这样被哭笑不得地被打散、混搭、拼接,重新拼成了一个离事实真相很远、但又符合妈妈焦虑感的答案: 是老师打的! 这件事颇为震动了一阵儿,因为它发生在一个收费颇为昂贵的幼儿园,孩子的妈妈又很能闹。我就采取快进的方式,告诉你事件的进展吧。 首先 ,家长跑来找幼儿园问责,要求弄清事实真相,否则就要告到教育局。 然后 ,园长立刻调取监控,没有发现老师打孩子,但是孩子妈妈不肯相信。 接着 ,主班老师觉得自己问心无愧,用良心保证他绝对没有打孩子。并因为这件事,身心疲惫,想要辞职。 同时 ,其他家长不相信主班老师会打孩子,因为他对孩子的所作所为,其他家长都感恩在心。有一位家长说:“我孩子在这个混龄班里度过了3年时光,没有一位老师能装好人装这么久。 ” 随后 ,园长建议老师休假一周。她和家长谈。 园长告诉这位妈妈:我要告诉你孩子心理学的知识,并不是袒护我们幼儿园,而是你为人父母须知: 因为4岁以内的孩子无法分清想象与现实,想法也很单纯,他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事、看到的事物经过自己的想象加工,套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。 这种撒谎没有明确的目的性,带有非常明显的幻想痕迹。 同时,家长在一段时间内的仔细观察,发现孩子并没有虐童的症状:哭着喊着不去幼儿园 、性情大变、不敢表达。而是一切如常,甚至闹着要找主班老师陪他一起玩。 家长终于相信: 孩子真的只是撒了一个幻想的谎,说完就没事儿而已。 回到您求助的问题上,希望您能明白: 在孩子2-4岁,说谎是非常常见的一种行为,因为他分不清想象和现实的差别。 他相信绘本中的老虎真的会出来咬人,也坚信你讲的睡前故事中,床底下就是会有大怪物。 我在作幼儿园老师时,也曾被一个小男孩气得哭笑不得。 这位3岁的小男孩抢别人的玩具,却坚定撒谎:这就是我从家带来的小汽车!就是!不是我抢你的玩具,明明就是你抢我的玩具! 生生把对方4岁小姐姐气哭了! 我看着也好郁闷,这位小男生,你抢就抢呗,咋还这么不讲理? 后来我才明白 ,4岁之前的孩子不光不能明白幻想和现实的差别,有时候还不能明白“愿望”和“现实”的差别。 抢玩具的那个小男孩,其实是想说“我真想有一个相同的玩具啊!”,但是说出来就是大人眼里的“撒谎”了。 所以, 这位妈妈,我建议您在前前后后多和老师进行细致的沟通,也可以多观察孩子是否有虐童的现象,随着沟通的深入和时间的推移,当您冷静下来,真相也就昭然若揭了。 放心,真相会逐渐显露出来,绝不会缺席。 如果确实是老师做了伤害的事情,立刻转园,必要时追究责任,绝不姑息。 如果仅仅是孩子想象中撒的一个小谎,那么也不必冤枉幼儿园老师。