(共22张PPT) 1《惠崇春江晚景》 统编版 三年级下册 新知导入 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。 3.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。 新知导入 教师范读 学生齐读 注意节奏,难读的地方多读几遍。 朗读诗歌 惠崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外/桃花/三两枝, 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短, 正是/河豚/欲上时。 新知讲解 知作者 苏轼:别称苏东坡,字子瞻,号东坡居士。今属四川省眉山市人,北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表,为“唐宋八大家”之一。 其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”;有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。 新知讲解 lú 惠芽崇huì yá chónɡ 我会写 短duǎn 芦 新知讲解 惠崇 春江晚景 《春江晚景》是他的画作,共两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。 惠崇:福建建阳人,北宋僧人,擅诗、画。现有诗作《北宋九僧诗》、画作《沙汀烟树图》等传世。 苏轼的题画诗也有两首,这首是为鸭戏图所作的题画诗。 新知讲解 竹外桃花三两枝 隔着疏落的翠竹望去,几枝桃花摇曳生 姿。桃竹相衬,红绿掩映,春意格外惹 人。 新知讲解 春江水暖鸭先知 诗意:一江春水中,鸭儿在嬉戏;江水回暖的 讯息,它们首先感知到了。 赏析:鸭知水暖,光凭画是体现不出来的,诗却表达 出来了。其实岂是鸭子先知水暖?一切水族之物,皆 知冷暖。诗人这样写是为切合画上风物,实际上也是 表达他对春天到来的喜悦和礼赞。 新知讲解 蒌蒿 满地芦芽短 诗意:江边,生长茂盛的蒌蒿铺满了地面,芦 苇也抽出了短短的嫩芽来。 一种生长在洼地的多年生草本植物,花淡黄色,茎高四五尺,刚生时柔嫩香脆,可以吃。 芦苇的幼芽,可食用。 赏析:这七字不是泛泛地吟咏景物,而是诗 人通过细致的观察贴切地实写出这两种植物 的情态,没有一字是闲笔。 新知讲解 正是河豚欲上时 赏析:诗的前三句是描写惠崇画里的景物,这最后一 句则是即景生情的联想。作者这样写就把整个画面勾 勒得更为完美了,给人以严冬已尽、春到人间的喜悦。 作者不仅入乎画内,而且出乎画外,把画上所无而情 理中所有的事物呈现出来。 诗意:这恰是河豚从大海回归,将要逆江产卵的季节。 新知讲解 试着说说全诗的意思: 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。 新知讲解 隔着疏落的翠竹望去,几枝桃花 摇曳生姿。桃竹相衬,红绿掩映,春 意格外惹人喜爱。江上春水荡漾,好 动的鸭子在江水中嬉戏玩耍。 读中悟情,感悟春之美好: 新知讲解 河滩上已经长满了蒌蒿,芦芽也 开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回 归,将要逆江产卵的季节。 理解诗意,想象画面: 新知讲解 想象画面,用自己的话说说这首诗写了怎样的景象? 竹林、桃花相映,春水荡漾,鸭子嬉戏,岸上蒌蒿满地,嫩嫩的芦芽冒出了头,到了河豚逆江而上的产卵季节。 新知讲解 这首诗表达了作者怎样的思想感情? 《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________,作者以其细致、敏锐的感受,捕捉住季节转换时的景物特征,抒发对早春的___________之情。 春江景色 喜悦和礼赞 课堂练习 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 拓展提高 忆江南 唐 白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 课堂总结 作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 板书设计 惠崇春江晚景 竹子 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 河豚 早春景色 喜爱赞美 作业布置 1.背诵古诗,默写古诗。 2.用自己的话讲述古诗给别人听。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 1《惠崇春江晚景》练习 一、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。 3.学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。 二、辨字组词 崇( ) 芦( ) 蒌( ) 嵩( ) 庐( ) 缕()三、我会查字典: 1、“崇”用部首查字法,先查部首 ,再查 画,它是 结构的字,我会组词: 、 。 2、“芦”用音序查字法,先查 ,再查音节 ,我会用这个字组词 。 四、写写诗句的意思。 1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 。 2. 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 。 五、填空: 1.诗中作者描写到?????????????? 、???? ?、 、 、 、 、 。 2.《惠崇春江晚景》是???? 朝诗人???? 写的。表现出作者的???? 心情。 二、崇(惠崇) 芦(芦芽) 蒌(蒌蒿) 嵩(嵩山) 庐(庐山) 缕 (一缕) 三、1、“崇”用部首查字法,先查部首山,再查8画,它是上下结构的字,我会组词:崇山、惠崇。 2、“芦”用音序查字法,先查L,再查音节lu,我会用这个字组词芦芽。 四、1. 竹林外 (?https:?/??/?so.gushiwen.org?/?authorv_b812e3e94d86.aspx?)两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。 2. 河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。 五、1.诗中作者描写到?竹子、桃花?、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚。 2.《惠崇春江晚景》是宋朝诗人苏轼写的。表现出作者的赞美春天和喜爱的心情。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第2页(共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)