4、那在英子眼中,她是怎么看待“厚嘴唇的人”的呢?
明确:英子同情他,觉得他很善良,但她分不清他是好人还是坏人,更不明白他沦为小偷的社会原因,
5小英子的那句“我分不清海跟天,我也分不清好人跟坏人”是什么意思呢?
点拨:小英子想得极为简单,她也没办法复杂,但是她的回答却在简单中透露着某种哲理意味。她说她分不清海跟天,但这并不影响她对《我们看海去》那篇课文的喜爱;同样的,她分不清好人跟坏人,她只知道希望“厚嘴唇的人”给她讲故事。她的思想就是这么简单,好人和坏人只是一个标签,在孩子眼中,就只有生命本身。
6、现在大家跟着英子的眼睛,看看她遇到“戴草帽的人”之后,又遇到“厚嘴唇的人”时,“厚嘴唇的人”跟她说了什么。快速阅读一下英子与“厚嘴唇的人”的第二段对话,课本的P90到P91部分,然后思考下面几个问题:
问:为什么“厚嘴唇的人”让英子回去,而且这两天都不要再来了?
答:他预料到自己可能会被逮捕,所以不愿在天真可爱的小英子心中留下坏的印象。 他也可能是害怕自己的偷盗行为会连累英子。
问:当英子从断垣里爬出来后,看到“戴草帽的人”带着两个黑衣警察往空地走去时,她为什么在自家门口发愣呢?
答:对事情还是不懂,一方面不明白“厚嘴唇的人”今天对她说的话;另一方面不知道那些人走到空地里干什么。
或许是懂了,不懂的是供弟弟上学的善良人怎么被抓,因此“发着愣”。
问:为什么当英子看到“厚嘴唇的人”双手被捆住,由警察牵着走过的时候,她的脸故意藏到妈妈身背后去了,为什么“她不愿意看”呢?
答:英子不愿意看,因为自己的“朋友”走了,同情而又有淡淡的伤感。
因为英子觉得自己要为这件事付上部分责任,如果不是她跟“戴草帽的人”说话,大概“厚嘴唇的人”就不会被抓。这里英子是感到有点愧疚。不管怎样,英子失去了一个“朋友”。
7、通过前面的了解,你是怎样看“厚嘴唇的人”的呢?(学生自由发挥) 观点:“厚嘴唇的人”对生活有着一种强烈的无可奈何,我认为可以把他这种无奈归结为社会原因,当时社会的旧制度使人民生活在水深火热当中,许多善良的人在生活逼迫之下,不得不做一些小偷小摸的事,他是一个值得同情的人。(20世纪20年代中国社会最底层的一个普通的小人物。)
“厚嘴唇的人”虽然有着他自己的苦衷,也实在值得怜悯,但偷窃始终不对,他