孩子上课老爱说话,爸爸妈妈都会很头疼。“跟孩子说了多少次了,你上课要专注,注意力要集中,要专心听讲,不要说话,孩子就是做不到,怎么办呢?”——很多爸妈都会把上课说话归为孩子“注意力”“专注力”的问题,然后想办法提升孩子的专注水平。
孩子的注意力水平,确实会影响上课听讲的专注程度,但其实孩子上课老爱说话,有多种表现,每种表现都有各自更具体的原因,远远不是专注不专注所能概括的,而且也未必全都和专注程度相关。
不找到具体原因,恐怕很难做到让孩子遵守课堂秩序,安安静静地听讲。下面咱们一一来看。
表现一:孩子上课爱插嘴
原因:引起关注
解决方法:父母给孩子更多关注
有的孩子上课爱说话,表现是爱插嘴,喜欢接老师话茬。这样的孩子,其实他上课的专注程度是完全没有问题的——如果不是在专心听着老师说什么,怎么能准确找到老师说话的“缝隙”,然后插嘴进去说点什么,或者刚刚好能接上老师的话茬呢?那么,孩子为什么会专注于“插嘴”呢?答案是:他想引起别人的关注。
孩子上课插嘴的动机,其实和很多孩子经常表现得特别调皮、特别淘气,故意做点什么来让大人制止是一样的,都是希望别人更多地注意到他,显示自己的优越感和存在感。
心理学家们发现,人们内心深处,都有对优越感、存在感、成就感的追求,希望被关注、被重视,当能够通过正面的行为博得关注时,人们不会去做“出格”举动,而如果通过正面行为没有获得充分关注,人们就很可能做出“出格”——虽然这些行为是负面的,可能招致批评甚至惩罚,但至少,获取关注的目的达到了。
孩子之所以不断用上课插嘴这样的行为引起关注,一个很可能的原因是,爸爸妈妈平时比较忽视他,孩子获得的关注不足,没有满足他对成就感的追求。
所以,如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话,是这种表现,那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”,一定不会有效,更管用的办法,是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注:多跟孩子在一起;多跟他说话;多听他说话;多表扬他大大小小“成就”。孩子从爸爸妈妈这里获得的关注足够多,在课堂上通过“出格”行为博得关注的需求,就会大大降低。
\ufffc表现二:交头接耳,自言自语
原因:对课堂内容缺乏兴趣
解决方法:(1)减少“补课”;(2)有针对性地“补课”
有的孩子上课爱说话,表现是喜欢和同桌、前后桌的同