广东17万考生面临落榜 高考这件人生大事,从来是有人欢喜有人愁。你知道愁的人到底有多少吗?我们先来看一下数据: 2021年广东省高考普通类总招生计划数为43万多个,但是上线人数的高达却60万人,远远超过了总招生计划数。 也就是说:约有17万人要落榜! 对于很多没考好的考生来说,是否复读,则成了他们眼下最重要的人生选择之一。 到底有多少人会选择复读呢?我们可以看看2020年的数据: 去年的数据显示,2020年广东复读人数约17.92万,占比22.99%。 正好和今年预测的落榜人数接近,当然,这不能代表今年也会是这个人数。毕竟落榜生不代表都会选择复读,而即使上榜了也未必代表他们就考上了理想中的学校。 要知道,在复读生中,不仅仅有成绩不好的学生,也会有发挥失常没考出真实水平的学霸们! 复读会是一个好选择吗? 人生中大部分的路都只有一次机会,没把握住就不能重来了。 幸运的是,作为人生中一件非常重要的大事——高考,我们却可以通过复读,再获得一次机会。 从这一点看来,复读大多时候是一个好的选择,最起码,给了我们一个机会。 当然,机会不代表成功。每年复读的考生都很多,但并不是每个人都能逆风翻盘的,要不要复读,更多还是取决了个人情况来考虑。 我们先抛开能不能成功不谈,复读的优缺点有哪些呢? 优点我个人认为有两点: 1.多了再拼搏一次的机会; 2.对于部分人来说,如果不复读,可能他就从此接受了自己的失败,心安理得的过下去了,而一年艰苦卓绝的复读生涯,有可能会激起他的斗志和拼搏精神,从此让人刮目相看。 缺点有三点: 1.苦!高三很苦,复读的高四,更苦!想要改变命运,必须得吃下这口苦才能得甘甜。否则,复读一年也可能只是白费光阴; 2.和身边人从此拉开了一年的落差。本来是同届的同学,一下子别人都成了大学生而你还是高中生,到了大学之后,本来的同学却成了你的师兄师姐。进入社会也同样落后了一年。 3.心理落差极大!好不容易熬过了高三,结果同学朋友们开开心心进入那轻松自由的大学生活,而自己却只能一头扎进去比之前高三还辛苦的复读学校去。更不说后面背负着担心复读仍然考不好的心理压力。 因此,我觉得每一个考生以及他们的家长,在决定是否要复读之前,都要先想清楚这几点,自己是否接受?自己又是否能承受。再去最后做决定。 复读的成功率有多少?哪些人适合复读? 我查了一下,没找到特别准确的复读考生的高考表现数据。只能根据部分复读机构给出的数据自己做了一些分析。 首先,复读成功与否,主要还是看考生个人。有的人复读之后可以有200分以上的增长,有的人,却还不如第一次高考时的成绩。 而不同分段、不同类型的复读生,成功率更是大不相同。 根据我的分析,大致上成功率如下: 350-450分段的复读生,成功率在55%左右,封闭式复读学校的考生成功率还要再高10%以上。该分段的复读生,在复读后可能能提分100分左右; 超过了一段分的复读生,成功率在40%-45%左右。该分段的复读生,在复读后一般提分在30-60分左右。 (注:成功指的是考出自己心目中的合理分数或者考上理想学校,以上数据不严谨,仅供参考) 350-450分段的复读生,成功率在55%左右,封闭式复读学校的考生成功率还要再高10%以上。该分段的复读生,在复读后可能能提分100分左右; 超过了一段分的复读生,成功率在40%-45%左右。该分段的复读生,在复读后一般提分在30-60分左右。 (注:成功指的是考出自己心目中的合理分数或者考上理想学校,以上数据不严谨,仅供参考) 总体看来,基础薄弱,本来分数较低的考生,更容易在复读的一年中奋起直追,打败过去的自己。 哪些人更适合复读呢? 从我上面的分析数据就可以看到,尽管复读了,但仍然高考失利的考生并不在少数。那么,哪些人更适合去复读呢?或者说,哪些人更可能在复读后获取成功呢? 我认为是以下这三类的考生: 1.发挥失常型 。可能是因为生病、心理等各种不明原因,高考时没有考出自己平时的平均水平。 这些考生本来学习就不差,有不错的学习能力和学习习惯,对自己的期望也较高。因此,这类考生,累积了一次高三备考和高考的经验和心态,再经过复读打磨完善自己的学业水平,大多可以在复读后考出自己的真实水平,考上理想的学校。 2.自我要求型 。这类考生对自己有着更高的要求,也相信自己的能力,在充分认知到复读的辛苦和困难之后仍然决定选择复读的,我认为家长应该尽力支持。再给一年时间他们,相信他们一定会交出完美的答卷,不负家长的期望。 3.浪子回头型 。这类考生不是学不好,而是压根没怎么学!这些学生可能还是曾经的学霸们,只是因为一时想岔了没有把精力放到学习上。这种学生如果高考后悬崖勒马,愿意重来一次,很多时候都会表现优秀!不少复读生中实现200多分惊人提升的,就是这种类型的考生。 ————— 每天花一分钟,学点育儿知识 也许你的孩子,从此大不一样 关注我 用最科学的方式,陪伴孩子成长 求点赞!求点赞!求点赞!