四、一二年级作业量也会少些,花在批改作业上的时间会少些,可以做好个别教育工作。
五、一二年级孩子小,家长工作更好做。家长更意配合管理孩子,什么秋游、春游、六一演出等等都会陪同,更能确保学生安全。
学校一般也会根据老师意愿安排年级,但也要考虑整体师资水平和年级班级数教师需要。若允许选择年级,我会选择教一二年级。
对于这个问题,如果真的让老师选择的话,我觉得我会选择从一年级开始带,一直把这个班带到六年级。
首先,将小学生从一年级带到六年级,自己可以实践自己的教育理念。从小学一年级的学习习惯培养,到知识的逐级递进,都能够很好的去实现自己的教育理念,其实这不仅仅是有助于学生的学习,也有助于老师自己的专业成长。
其次,虽然一年级的小学生教起来难度比较大,有很多的细节需要关注,比较累,但是如果自己一手把一年级小学生带起来,在经过1~2年的磨合之后,学生基本适应了老师,老师也基本了解了学生,实际上到了二年级之后就很得心应手了,比新接一个班级要好得多。
另外,一年级的学生涉及到的安全问题比较少。