教师是一种职业,更是一项有意义的事业。教师的专业发展,不仅是每个教师自身发展的需要,更是教育事业发展的需要。特别是对丁二引导学生树立基本的政治立场和影响学生道德发展的思想政治课教师而言,其专业发展情况直接影响着政治课教师专业素质的发展和教学研究实践能力的提高。所以,如何有效促进自身的专业发展显得尤为重要。一.政治课校本课程开发的内涵校本课程开发晟早是由菲吕马克和麦克米伦于1973年7月在一次校本课程开发国际研讨会上提出的,此后于20世纪70年代在英荚等发达国家中开始受到广泛重视的一种课程开发策略,与国家课程开发相对应。其中的“校本”是“以学校为本”“以学校为基础”,华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:所谓校本,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。为了学校,是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向;在学校中,是指要树立这样一种观念,即学校自身的问题,要由学校中的人来解决,要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决,所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施[1】。