对优秀生的培养,可以从以下几个方面进行有效的教学活动。 在教学过程中,教师的首要任务就是要让学生明确学习的意义,帮助他们树立远大的理想,确立人生的目标。有了理想和目标, 学生就知道自己在做什么,为什么要这么做,在学习过程中就会 提高他们的学习积极性和主动性,形成有兴趣学习的氛围。为了 实现这个目标,要采取的教学手段和方法是: 1.经常找尖子生进行个别谈话,了解他们的思想动态,让他们知道学好本领干什么,为谁学习; 2.充分发挥学生的主观能动性,在教师的引导下帮助他们形成正确的人生目标,从而使学生从要我学转变成我要学的状态; 3.给学生介绍伟人以及成功人士的人生目标,以增强学生建立自己理想和目标的方向感和自信心。 有了理想和目标,下一步就是怎么具体去实现。为了实现这个目标,应该采取的教学手段和方法是: 1.经常给学生讲一些励志学习的例子,培养学生如何做到坚持不懈地能力; 2.从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力,形成做事有始有终的性格; 3.帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾,雷声大雨点小的缺点;鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之,坚强的毅力是一个 好学生不可缺少的学习品质。 三、培养学生进行创造性学习的能力,形成苦学加巧学的学习习惯 在教学过程中,教师要提倡学生创造性学习,在学习过程中体会和寻找到适合自己的学习方法,同时要引导学生形成创造性学 习的能力,这样,学生在不断尝试和探索的过程中就会感受到学 习的乐趣,体会到学习的成就感,大大提高学生主动学习的学习 兴趣,做到学而不厌,思而不倦。为了实现这个目标,教师应该 采取的教学手段和方法是: 1.经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法,以及他们的学习方法的形成过程; 2.在课堂教学中,针对不同的知识,教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考; 3.发挥学生的主观能动性,让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见,让学生在讨论过程中各显所长,取长补短。 对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬,以增强学生的自信心;通过与尖子生谈心,在思想上进行沟通,以克服有些尖子 生思想偏激的毛病;采用潜移默化,和风细雨的方式帮助尖子生 建立志存高远,心胸开阔的品质,鼓励尖子生勇于改正自己的缺 点,使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。 总之,尖子生的培养,教师首先要从自我做起,做到心雄宽广,海纳百川,能够接受不同性格的尖子生的挑战,并且耐心细致地 对他们进行动之以情,晓之以理的说服教育。同时要不断加强自 我修养和学习,扩大知识储备以应对千变万化的尖子生教育形势。 只要老师和学生共同努力,再加上家庭学校和社会的帮助,尖子 生培养工作就一定能够做好。