辅导员只有密切关注着学生的兴奋点诸如考试成绩发展新党员学生干部调整评优评先考等考级考研和就业等才能体现出想为学生之所想急为学生之所急才能受到学生的尊敬和爱戴也才能做好自己的本职工作。这是辅导员工作的重要策略性原则。 第三抓住结合点 这是辅导员工作的方法论原则。 事物的发生发展和变化的原因是多方面的。 学生中出现的问题一定要从不同角度去思考去分析。 结合点就是指要运用系统的辩证的方法 从不同层面和不同角度去观察分析处理同一问题 从而达到殊途同归的目的。 认真把握结合点就是要求我们熟练的驾驭矛盾。这是原则也是方法和艺术。 例如 把思想教育与严格管理结合起来。 这是管理与教育的结合。 学生中的问题 表面上看或者是思想认识问题或者是行为管理问题。其实不然学生中的所有问题都既是思想认识问题又是行为规范的问题。人的思想支配行为行为受思想支配。思想教育的效果要靠规范化管理作基础来巩固。管理要靠思想教育来引导上层次。总之要紧紧抓住结合点不放工作才能做好。具体的其他类型的结合点这里从略。 高校辅导员工作至关重要。他们能否贯彻落实上级和校、院工作精神落实的好坏以及工作水平的高低直接制约、影响高等学生教育管理效果与工作水平。因此加强辅导员队伍建设对于高校学生教育管理来说非常重要。 一、提高自身素质是辅导员做好工作的前提基础 辅导员是负责全院学生政治思想教育基础工作 保证党的教育方针的贯彻、 教育任务的完成和各项教育目标实现的前线“总指挥” 。在开展工作过程中辅导员的责任和权力都必须明确。 辅导员必须具备以下三个方面素质首先要具有较强的政治理论水平较高的思想觉悟。这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。其次要具有良好的职业道德要热爱学生、尊重学生。在教育管理过程中特别是奖惩工作要坚持原则做到为人师表诚心实意关心学生成长满腔热情地帮助学生进步。再次应具有良好的知识结构。大学生求知欲强喜欢探索他们崇尚科学知识追求真理乐于探索社会问题。对大学生教育必须融思想性、知识性、趣味性为一体才能取得良好的效果。 辅导员从能力方面讲主要应具备组织能力、协调能力。组织能力是对教育管理工作的实施起到领导作用最重要的是识人用人做到知人善任调动好干部的积极性共同把工作做好。协调能力就是要在复杂多变的环境下在千丝万缕的关系中处理好各种矛盾及时解决问题既体现原则性又具有灵活性。这样才能解决好学生中的各种问题。 学校为提高辅导员的工作水平通常要采取三种途径一是定期对辅导员进行培训请有关的领导、学生教育管理专家作指导。二是召开辅导员座谈会让他们相互交流经验取长补短。三是到学生教育管理较好的高校参观学习开拓视野。 二、讲求方法是辅导员做好工作的重要保证 1、热爱学生了解学生。辅导员要与学生打成一片做学生的良师益友随时了解和掌握学生的思想状况、生活状况、觉悟程度、个性心理特征及倾向性找到学生进步和提高的起点才能有针对性地开展工作。对共性的问题要通过开展集体活动进行教育解决对个性问题则要进行个别教育指导。了解学生的途径很多可查学生档案可深入教室、寝室、餐厅可参加集体活动特别是每届新生入学的接待工作、入学教育及新生联欢会都是很好的机会。这既可以掌握新生情况又为培养学生干部做了一些准备工作。 2、严于律己为人师表。孔子说过 “其身正不令而行其身不正虽令不从” 。学校无小事处处是教育教师无小节处处是楷模。教师要对自己的言行负责保证自己的言行正确还要用自己的言行影响学生。不仅要处处严格要求自己有一定的专业知识还要有广博的社会知识对国际、国内的政治形势要有较深刻的认识。要想当一个合格的辅导员不但要有工作热情更要有工作能力和恰当的工作方法。 3、坚持经常谨小慎微。学生的良好品质的形成不是一朝一夕的事。基础好的学生有时也可能一度消沉这就要我们及时帮助他基础差的学生在生活、学习中也有闪光的一面这就要我们抓住这一闪光点并以此为突破口引导他、鼓励他。思想政治工作就是这样一个问题解决了又会产生另一个问题。每解决一个新问题就在原有基础上前进了一步。政治思想教育学是一个长期的自我教育过程具有长期性、反复性的特点因此我们必须不错过任何一个时机做到持之以恒循循善诱。 4、协调关系事半功倍。