从日常教学的检查来看:
私立校的日常检查项目非常多,教师的批改量、教学任务完成量及课堂质量要求蛮高。班主任一般都要求没课的时候都在班级就坐,看班。教务部门会做出相应的检查,少则一周一公示,多则天天公示。公示的结果都会与教师的收入直接显示。
公立校则一般要求教师完成具体的教师批改样数。班主任不绝对的要求坐班。一切的奖励都在评优选先的时候,起作用。
可以说,私立校在中、高考的指挥棒的作用下,在高薪聘请名师的效应下,成为了一把应试利器,把应试教育发挥到极致。不做面子活,教师更会去主动研究课程、研究解题技巧,研究考试得分策略。缺点是学生压力过大,各种费用较多,需要家长的极致配合。如果唱反调的情况,私立校也特别难办。
公立校更注重改得没完没了的教学改革,换汤不换药的各种素质教育内容。可惜如今的反映却是社会反响平平,成就不大。优点是减轻了家长的校内负担,却增加了家庭的校外负担。
窃以为:在本质上,公立校的教学设计,更利于固化阶层。让家庭一般的学生,长大后成为一般人,容易成为产业工人。让家庭富裕的学生,更多的时间去校外接受技能、兴趣培训,进入重点大学后,成为社会的栋梁之材。如何选择,考究的是家长对教育的理解!