活动中,我们充分发挥了男性教育资源的优势,为宝宝们设计了“大脚与小脚”、“钻火车”等活动量较大的游戏,宝宝们在爸爸们搭的高高的“火车山洞“里钻来钻去,快乐的尖叫。还请了在家教方面颇有造诣的蛋蛋的爸爸,为来园的家长做了精彩的“好爸爸”经验交流。他说到“从性格的培养来看,父亲的关爱更有利于健全人格的形成,一是宽容的胸怀:孩子犯的细微错误在妈妈看来是不可容忍的,比如把饭撒到地上,没有把尿撒在指定的地方,但是我觉的不是什么大不了的事。至于和小朋友之间的打打闹闹,受了点伤,我想也是正常现象,幼儿也有社交,打闹就是他们之间的交往。我觉的儿童不宜约束太多,太乖太守规矩的孩子已经丧失了儿童的天性,反而不利于他们的发展。二是勇敢的精神:蛋蛋的妈妈似乎对蛋蛋过分爱护了,这也不让去,那也不让动,安全第一,很多玩具虽然好玩而且有益于儿童的身心发展,但是因为带有一定的危险性,蛋蛋妈妈就敬而远之,但是我就鼓励蛋蛋大胆的去玩,以培养他的勇敢精神。三是对运动的喜爱:我本身比较喜爱体育锻炼,平时也常和蛋蛋一起踢球,做一些运动量大的游戏,一方面培养了孩子的动作协调能力,另一方面也锻炼了孩子的心智,磨练了他的毅力,还可以增进亲子关系,加深父子感情。”最后他以“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”的精彩言论赢得了来园观摩的爸爸的高度评价,使笔者本人受益匪浅。活动后,家长们反映象“这种有启发性的经验交流非常受欢迎,其效果不亚于一场专家讲座!”
(二)与祖辈达成共识,多沟通、更新教育观念。
老人带孩子当然有老年人的经验和优点,但也容易产生一系列的问题,如老人对科学教养孩子的方法知道不多,往往处于过分疼爱而娇惯孩子,容易让孩子养成任性的不良性格;也可能因为老年人无法掌握开发孩子的智力方法,错过对孩子进行最佳教育的时机。所以,在充分尊重老年人的基础上,年轻的父母一定要与之多沟通、多交流。
总之,亲子教育的基础是让孩子和家长都感受到快乐,通过有趣的游戏使孩子获得深刻的印象,并引起快乐的回想。勉强的或者强制的学习会引起孩子的反感,从而适得其反。只有在孩子自我感觉良好和身心愉快之时学习,才能获得最佳效果。