第 1 页 共 10 页 济南市 9 2019 年语文四年级下册 11 白桦练习卷 A A 卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 同学们, 经过一段时间的学习 ,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、选择题 1 . 下列句子修辞手法判断不正确的项是( )。 A.夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(拟人) B.这里四季如画:春天花木欣欣向荣,夏季海滩阳光灿烂,深秋树木艳丽多彩,冬日冰雪充满神奇。(排比) C.太阳刚刚收威。人们就又下地了,麦收不等人呢。(比喻) D.古城墙的风光难道不是很值得我们喜爱吗?(反问) 2 . 下列说法正确的一项是( )。 A.“春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。”这句话运用了排比、比喻的修辞。 B.《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。 C.“我已经将要毕业了。”犯了用词重复的错误。 3 . 下列各组词语中,字形和读音完全正确的一组是( ) A.玉屑银未 顾名思义 抱头鼠窜 望洋兴(xīng)叹 B.明察秋毫 半途而返 螳螂捕蝉 万籁(làn)俱寂 C.深思熟虑 蓄谋已久 前赴后继 鲜( xiǎn)为人知 D.夜已继日 崇山峻岭 同仇敌忾 白驹过隙(xì) 4 . 下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是( )。 A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 B.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 D.绿树村边合,青山郭外斜。 5 . 下列诗句,与伯牙、锺子期的传说无关的一项是( ) A.锺期久已没,世上无知音。 第 2 页 共 10 页 B.锺期一见知,山水千秋闻。 C.海内存知己,天涯若比邻。 D.故人舍我归黄壤,流水高山心自知。 6 . 下列对句子理解有误的一项是( ) A.“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”作者运用对比手法描写农家小屋别有风趣、可爱。 B.“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”作者运用了拟人的手法写出了农家屋后生机勃勃的景象,表现了作者喜爱之情。 C.“你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩。”作者运用夸张手法展开丰富的想象,体现了孩子们对天窗的喜爱。 D.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”作者运用比喻手法来写三月桃花水的动听的声音和光亮、美丽。 7 . 下列选项中,与“槥”字的读音最相近的一项是( ) A.木 B.柮 C.慧 D.档 二、填空题 8 . 我会照样子填字词。 (1)例:金鱼(游)来(游)去 蜻蜓(_____)来(_____)去 青蛙(_____)来(_____)去 (2)例:碧绿碧绿的(叶子) 金黄金黄的(______) 雪白雪白的(______) (3)例:(讲)故事 (_____)尾巴 (_____)西瓜 9 . 填一填。 (1)“力”加两笔是(_____)。 (2)“包”第二笔是(_____),最后一笔是(_____),组词:(_____)。 (3)“中”加上部首是(_____)(_____)。 第 3 页 共 10 页 (4)“进”共(_____)笔,它的同音字是(_____),跟“进”有相同部首的字是(_____)、(_____)、(_____)。 10 . 按课文内容填空。 1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外_________,_________”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日_________,_________”。我也积累了一些描写春天的诗句:_________,_________。 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了_______________。 11 . 看拼音,写词语。 dòng jiāng tuì suō chéng xiàng jiān chén yāo qǐng páo xiào ____ ____ ____ ____ ____ ____ 三、语言表达 12 . “爆竹声中一岁除”,人们总会通过燃放烟花爆竹来庆祝新一年的到来。你对新年放烟花爆竹有何看法呢? ______________________________________________ 四、信息匹配 13 . 给下列句子中划线的字选择正确的解释,将序号填入括号里。 光:①只,单;②光彩,荣誉;③(身体)露着;④光滑,光溜;⑤光线;⑥一点儿不剩,全没有了,完了。 Ⅰ不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。________ Ⅱ明亮的月光照在静静的原野上。________ Ⅲ弟弟把零用钱都花光了。________ Ⅳ他穿着红背心,光着胳膊。________ 14 . 下列每组加点字的读音中都有一个是错误的,用“○”圈出读音并在后面的横线上改正。 1.适应(yīng) 超(chāo)常 组(zǔ)成 第 4 页 共 10 页 2.淡雅(yǎ) 腹(fǔ)部 水缸(gāng) 五、书写 15 . 你能根据拼音把词语写正确吗? hǎi yáng bàng wǎn zhōng yāng nán wàng biǎn dàn 六、诗词曲鉴赏 读《白桦》课文片段,完成练习。 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。 16 . 用几个词形容一下雪后的景象:______________。 17 . 解释词语:潇洒——______________________ 18 . 这一节诗运用______的修辞手法,把_____、______分别比作_______、________。 19 . 读了这一节诗,让我们想起_______的名句:“______,______。”同时也感受到白桦________的高贵品质。 20 . 当你看到落满白雪的树枝,你会想到什么?仿照这几句诗,写一写。 毛茸茸的枝头,__________,_________。 类文阅读 稠李①树 叶赛宁 馥郁②的稠李树, 和春天一起开放, 金灿灿的树枝, 像鬈发一样生长。 第 5 页 共 10 页 蜜甜的露珠, 顺着树皮往下淌; 留下辛香味的绿痕, 在银色中闪光。 缎子般的花穗 在露珠下发亮, 就像璀璨③的耳环, 戴在美丽姑娘的耳上。 在残雪消融的地方, 在树根近旁的草上, 一条银色的小溪 一路欢快地流淌。 稠李树伸开枝丫, 发散着迷人的芬芳, 金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。 小溪扬起碎玉的浪花, 飞溅到稠李树的枝杈上, 并在峭壁下弹着琴弦, 为她深情地歌唱。 注释:①稠李:蔷薇科李属落叶乔木,高可达 13 米,是一种极其耐寒的观赏树,广泛用于绿化和园林规划。 第 6 页 共 10 页 除此外,稠李还可入药。②馥(fù)郁(yù):形容香气浓厚。③璀(cuǐ)璨(càn):形容珠玉等光彩鲜明。 21 . 诗歌朗读:读诗歌,照样子用分隔符号划停顿。 稠李树/伸开/枝丫,发散着迷人的芬芳, 金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。 22 . 积累感知: (1)把下列短语补充完整。 ( )的芬芳 ( )的露珠 ( )的耳环 ( )的稠李树 ( )的树枝 ( )的小溪 (2)选择几个短语描述这棵稠李树,说说它给你留下了怎样的印象。 23 . 观察描写:读诗句,感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。(可多选) ①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉 (1)蜜甜的露珠,顺着树皮往下淌;留下辛香味的绿痕,在银色中闪光。(_______) (2)缎子般的花穗在露珠下发亮,就像璀璨的耳环,戴在美丽姑娘的耳上。(_______) (3)小溪扬起碎玉的浪花,飞溅到稠李树的枝杈上,并在峭壁下弹着琴弦,为她深情地歌唱。(_______) 24 . 体会情感:判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。 (1)诗人笔下,绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美,传达出诗人愉快、舒畅的心境。(_____) (2)诗歌的最后一小节,“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪,“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。(_____) 25 . 对比思考:读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》,有人做了如下两个比喻,你觉得她们分别对应的是谁?(填序号) ①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦:_______ 稠李树:______ 第 7 页 共 10 页 阅读片段,回答问题。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 26 . 这两节诗主要突出了什么?( ) A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。 27 . 第二小节运用了______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。 _____________________________ 28 . “______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“________”这个词语突出了朝霞的形态之美,更加衬托出了白桦的秀美。 29 . 下面的说法不正确的是( ) A.前一小节写白桦静中有动的气质美。 B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下,衬托出白桦的秀美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含蓄而高洁的精神。 D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美,表现朝霞比白桦更美的特点。 30 . 这两节诗表达了作者怎样的思想感情? ___________________________ 阅读《白桦》片段,回答问题。 第 8 页 共 10 页 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金辉里, 闪着晶亮的雪花。 31 . 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点,用________和________ 写出桦树________ 的形象。 32 . 画线的句子运用了(_____)修辞手法,那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句:忽如一夜春风来,__________________________ 。 33 . 根据诗歌内容补充词语。 (_______)的寂静 (_______)的金辉 (_______)的雪花 34 . 对下列诗歌内容的理解进行判断。 (1)一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。(______) (2)“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦,是一种特别的动态美。(______) 第 9 页 共 10 页 (3) “在我的窗前,有一棵白桦”,这里实际上并没有白桦树,都是诗人想象出来的。(______) 课外阅读。 夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临,四下一片静, 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 大河银星万点, 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草, 也闪着银色光芒。 夜来临,四下一片寂静, 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 35 . 这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。 36 . 诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________,又有视觉,也有与白日的联想和对比,虽不言静 第 10 页 共 10 页 而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以__________写___________;然后由________________转入视觉,引入月光的意象描写夜的美丽。 37 . “明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次,关于这种写法说法错误的一项是( ) A.这不是简单的重复,而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。 B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。 C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。 38 . 全诗虽是纯然写景,却渗透着诗人对自然的心灵感应,渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境? _____________________