陪做,直到养成习惯 在做之前,请您问一问孩子,今天的作业是什么?在完 成作业的过程中,可以催促他加快速度,但不能告诉他解答 的方法。碰到较难的题目,可以先让他猜一猜,这道题目是 怎样做的,实在猜不出来时再教他怎样做。这样做是因为, 家长如果过于着急地告诉孩子答案,他们就不会再去思考, 缺乏了思考的练习,最后只是在做无用功而已。 加强课外阅读。拼音的学习是为了帮助进行阅读,所以我们有的孩子 已经具备了独立阅读的能力。(我们班的骆梓涵,刘亚楠,黄 最近的考试中发现,孩子的阅读能力和阅读意识普遍较低。在碰到有文字的题目时,他 们是不愿意也没有意识去读文字的,所以造成题目整体失分 的现象。我们现在可以给他们购买一些彩色的绘本读物和拼 音读物,帮助他们尽快掌握拼音识字。 识字。