校徽解读:校徽上的六种颜色:春华绿、银鹰灰、秋实黄、太空蓝、大地黑、国旗红,分别代表学校从初一到高三的六个年级。logo的设计体现了十一“思方行圆”的十一精神。现代学校文化建设是教育改革与发展提出的新任务,是对教书育人、环境育人、服务育人、管理育人的新概括。学校文化建设已经从边缘性话语,成了学校新时期的新任务新主题。现代学校文化建设不仅是学校建设的重要组成部分,而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的表意行为,而是从价值观这个深的层面引导人、塑造人,使人学会正确处理与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系,从而学会怎样做人;它是智能发展的超越,不仅仅去具体地影响、规范人的行为,而是以高尚的民族精神培育人,促使人形成健全的人格,提高人文素养,熔铸民族的生命力、创造力、凝聚力。正因为如此,现代学校文化建设对丰富素质教育的理论认识和实践体系,推动素质教育高水平的实施,提高人的综合素质,弘扬民族精神,培养全面发展的人才具有十分重要的意义。现代学校文化建设是凝聚和激励全校教职工进行教育教学改革的重要力量。现代学校文化建设不仅是对学校以往历史积淀的概括和总结,更是推动学校在新时期素质教育的主旋律下进行教育教学改革的强大动力。现代学校文化建设是创设优越的人文氛围,使学生受到潜移默化的熏陶,培养创新精神和实践能力,提高人文素养、促进成长的条件。创设有利于学生成长的人文氛围,主要体现在校园环境艺术化,课堂教学审美化,人际关系和谐化。现代学校文化建设是不断提升学校教师的职业道德和职业境界,实现师德、专业、能力全面发展的精神力量。一所学校教职工的精神境界与创新能力,与学校的文化积淀和氛围是分不开的。先进的学校文化一旦形成,将产生深刻的道德力量、巨大的感召力量,深深地熔铸在学校教师群体的生命力、凝聚力和创造力之中,促使教师的思想观念、价值取向、心理素质、行为准则趋于同一目标、同化为统一的步调,凝聚成强有力的团队,在促进学生、学校获得发展的同时,个人也获得了充分的发展。现代学校文化建设是学校从文化层面上进行管理制度建设的推动力量。现代学校文化建设倡导以人为本的文化创造理念,充分尊重学校群体成员文化创造的主体地位,促进学校和人的全面发展。这必然要求学校要加强学校管理体制的改革,构建具有激励和服务功能的人本管理体制,生成一种可持续发展的、激励学校群体成员创造性思维与行动的现代学校制度文化,推动学校向更高层次的自我管理目标迈进。十一学校的理念:教学上“对话与交流”、教育上“沟通与理解”、管理上“效率与和谐”、文化上“民主与包容”。展望未来,学校在第一轮改革取得辉煌成就的基础上,谋求新的发展。通过检索过去,透视未来,2004年,十一学校前瞻性地制定了学校发展的五大规划:体制强校战略、人才强校战略、信息化战略、教育科研强校战略和国际化战略。其中包含着跨世纪的三大发展目标:1.实现并完善学校国有民办体制的实践探索和理论创建;2.建成高水平实施索质教育的示范校——国家级示范校;3.完成学校全面改建任务并建成现代化的学校。同时,详细编制了该校在21世纪前15年的发展规划,提出的发展目标是:争取北京一流,实现全国示范。成为中国名校。具体指:一流的校园建设、一流的设备设施、一流的师资队伍、一流的科研成果、一流的管理水平、一流的学生质量、一流的工作待遇、形成“十一”特色。十一学校将采取“抓住机遇、利用优势、扩大规模、加速发展”的战略,分步实现“北京一流、全国示范、中国名校”的宏伟目标。