一、单选题 1、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来,成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根 2、主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。 A、洛克 B、杜威 C、赫尔巴特 D、苏格拉底 3、现代教育发展的根本动因是( ) A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 4、[2010 年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。 A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平 5、个体身心发展的不均衡性要求( ) A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄阶段进行 6、俗语“人心不同,各如其面”说明了儿童身心发展具有( ) A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 7、[2011 年真题]当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育 8、( )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 9、[2011 年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有( ) A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 10、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有( ) A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养 11、课程表安排应遵循的主要原则有( )。 A.整体性原则 B.生理适宜原则 C.舒适性原则 D.迁移性原则 E.统一性 12、目的游离评价模式主张( )。 A.评价应关注非预期的结果 B.评价的重点放在课程 计划实际的结果上 C.应着重关注课程计划满足目标的程度 D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 E.评价的重点是课程计划预期的结果 13、在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 14、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻( )。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 15、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 16、[2009 年真题]教学策略不是“万金