水彩笔 图画纸
活动流程:
1说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材)。
2讨论:为什么会出现这种情况?引导幼儿初步感知:父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系,体会温馨的亲情。
3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。(教师读、听录音、看录像),也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
4分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子,大家都喜欢我,我如果再……就更好了”,避免幼儿产生自卑心理,鼓励幼儿找出自己的优缺点。
5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。
6延伸活动——准备一些图书资料供幼儿察看,如《我从哪里来?》《为什么我是男孩?》等。
关注重点:
体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
活动五:家人一天的活动
预期目标:
1、通过感知家人的辛苦,激发幼儿对家长爱的感情。
2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱
3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。
活动准备
1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中“调查表”的填写要求,对父母一天的活动进行调查,鼓励家长指导幼儿填画调查表
2、供幼儿张贴调查表的板面,用来统计的大调查表。
活动流程:
1、调查表展览。
师生共同布置调查表,幼儿自由参观。(2)请幼儿当讲解员、结合调查 表,介绍自己的调查情况
2、分析调查结果。 (1)引导幼儿根据时间段对家人的互
关注重点:
活动六:劳动课——今天我值日
预期目标:
1培养幼儿热爱劳动好品质。
2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。
活动准备:
小抹布若干 小红花若干
活动流程:
1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。
2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么?想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?
3教师教给幼儿一些劳动的方法。
4带领幼儿一起劳动——擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。
关注重点:
活动七 家庭运动会
预期目标 1通过活动,是幼儿体验全家运动的乐趣。
2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。
活动准备
各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。
活动流程
1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好,如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。
2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。
3幼儿以“家庭”为小组进行游戏。
(1) 赶小猪——用羽毛球拍赶着球往前跑。
(2) 抬花轿——父母抬着孩子向前跑。
(3) 齐心协力接力赛——用接力棒三人轮流跑完全城。
(4) 二人三组——或者是连体人游戏。
(5) 跳绳比赛等。
4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。
5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。
6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。 关注重点
重点是体验游戏时的欢乐情境,增强幼儿的竞争意识,体会比赛的快乐。
活动八:我家的布置
预期目标:
1激发幼儿爱家的情感,主动设计家居布置。
2锻炼幼儿的精细动作,培养幼儿的耐心与细心。
3引导幼儿合理摆放家具,提高幼儿的审美能力。
活动准备:
提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。也可带几张家庭的照片。
各种纸盒包装带等废旧材料。 橡皮泥、图画纸、水彩笔等。
活动流程:
1幼儿通过照片介绍自己的家,可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的
家具、自己在家里最喜欢做的事情。
2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。
3分组设计房间、家具。可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。
4幼儿设计制作,教师巡回指导。 5各组讲评,评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。
关注重点:
教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。
活动九 我会整理
预期目标:
1激发幼儿参与劳动的兴趣,体会劳动的乐趣。
2让幼儿掌握整理的技巧,提高生活自理能力。
3引导幼儿根据画面进行讲述。
活动准备:
幼儿用书第九页 小抹布若干
活动流程:
1打开幼儿用书第九页,请幼儿讲述图片上的内容。
2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。
3请幼儿观察活动室和寝室,看有没有杂乱的地方。
4带领幼儿整理教室和环境,冰学习一些整理物品的方法,知道物品要分类摆放。
5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。 6 学习儿歌《自己来》。
自己来自己来,自己起床做起来。
自己的衣服自己穿,自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己叠,自己的玩具自己摆。
自己洗的脸儿净,自己刷的牙儿白。
自己的事情自己做,多么勤快的小乖乖。
关注重点:
教育幼儿养成良好的习惯:自己的事情自己做,玩过的玩具送回去,用过的物品摆正气。。
活动十 未来的家
预期目标:
1 激发幼儿进行科学幻想的兴趣,培养幼儿的想象力。
2 帮助幼儿树立环保意识。
活动准备:
录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。 水彩笔 幼儿用书
活动流程:
1 讲解家的来历——最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴,然后是用木头搭建的简陋的房屋,后来发明了建筑,盖起了高楼大厦。
2 谈话——地球有多大?
通过谈话,引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便,了解地球资源是有限的,必须合理利用。
3讨论——我要把家建到哪儿?
启发有儿想象:把家建到大树上,可以呼吸道新鲜的空气;把家建到月球上,可以减轻地球的负担;把家建到海底,和小鱼做朋友; 还可以建移动的家、微型的家等。
4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。
5作品讲评展览,鼓励想象力丰富独特的幼儿。
关注重点:
能理解住房给地球带来的危机感,萌发幼儿的环保意识,激发幼儿创造未来的理想。 活动十一 音乐:歌曲《家》
预期目标:
1 激发幼儿热爱家庭、热爱自然的美好情感。
2 学习三拍子的歌曲,用欢乐的情绪演唱。
活动准备:
录音机 磁带 图画纸 水彩笔 挂图
活动流程:
1复习歌曲和律动并进行发声练习。
2教师范唱引起幼儿兴趣。
3利用挂图学习歌词,用各种形式学长歌曲。
4请个别幼儿演唱,体会歌曲的优美旋律。
5请幼儿通过绘画、讨论等形式自己创编歌词。
6教师讲评总结。
关注重点:
能通过挂图自己创编歌词,体会歌曲的意境美。
活动十二 回家的路
预期目标:
1激发幼儿绘制地图的乐趣。
2在活动中,时幼儿建立一定的自我保护意识。
3时幼儿知道自己家的准确抵制和电话,能通过区别左右明确路的方向。
活动准备:
图画纸 水彩笔 录音机 磁带
活动流程:
1 请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路线,能说出自己家的电话号码、周围的重要景点。
2 通过幼儿的介绍,将幼儿按不同的方向分成小组。
3痛组的小朋友共同会议、补充回家的准确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。
4幼儿自己寻找好朋友,一起绘制回家的地图,教室巡回指导冰播放《回家》的音乐磁带。
5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路线,邀请好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼儿不要随便将自己家的地址和电话号码告诉陌生人。
关注重点:
引导幼儿能记住回家的路线,并知道途中的主要建筑物,用笔简单绘制成地图。
活动十三 我家趣事多
预期目标:
1 培养幼儿乐观的情绪核对快乐生活的向往。
2 使幼儿善于发现生活中的趣事,感知分享的快乐。
3引导幼儿掌握画连环画的技巧,提高幼儿的绘画水平。
活动准备:
录音机 磁带 水彩笔 图画本 连环画册一套
活动流程:
1 谈话引出课题,请幼儿说说自己家中发生的有趣的事情。
2幼儿分组讨论,讲述自己家中有趣快乐的事情。
3教师出示连环画册,引起幼儿的兴趣。
4 教师讲解连环画的绘画方法。
5指导幼儿用绘画连环画的形式,通过两三幅画表现出自己家的有趣的事。
6请幼儿讲解自己的连环画,并进行展览讲评。
关注重点:
指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。
活动十四 舞蹈《快乐的小诺苏》
预期目标:
1 发展幼儿动作的协调性和身体的灵活性。
2学习彝族舞蹈,体会少数民族的舞蹈风格。
3能和小朋友一起快乐的舞蹈游戏,培养幼儿团结协作的精神。
活动准备:
录音机 磁带 彝族舞蹈的光盘 彝族小朋友的图片资料
活动流程:
1 请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族?
说说看你知道那个民族?
2重点向幼儿介绍彝族小朋友的服装特色、生活习性。
3欣赏彝族音乐,体会不同民族音乐的风格。
4教师示范表演彝族舞蹈《快乐得小诺苏》引起幼儿兴趣。
5分解学习动作,重点练习“跳拐步”,把握歌曲的节奏。
6以各种形式进行练习,请个别幼儿表演。
7教师讲评总结,带领幼儿到户外围成圆圈跳舞。
关注重点:
重点学习“跳拐步”。能和小朋友一起快乐的舞蹈,体会不同民族的舞蹈风格。
活动十五 诗歌《爱》
预期目标:
1 引导幼儿从爱自己的爸爸妈妈、自己的家庭转变为热爱自己祖国。
2 能有感情的朗诵诗歌并创编诗歌,发展幼儿的口语表达力。
活动准备:
水彩笔 图画纸 教师用书第102页 活动流程:
1 谈话:你最爱谁?你最喜欢什么?
2教师朗诵儿歌《爱》,引起幼儿兴趣。
3 利用各种形式学习诗歌。
4引导幼儿自己创便诗歌,教师鼓励幼儿大胆创编。
关注重点:
教育幼儿养成两澳的习惯:自己的事情自己做,玩过的玩具送回去,用过的物品摆整齐。
活动十六 古诗《邯郸冬至夜思家》
预期目标:
1 体会古人思乡的情感,理解作者的情感.
2 有感情的朗诵古诗,发展幼儿的口语表达力。
活动准备:
挂图
活动流程:
1谈话引出课题,向幼儿介绍作者白居易.
2通过挂图理解诗歌内容.
3有感情的朗诵古诗.
关注重点:
教育幼儿明白无论是古代人还是现代人,人们都思念自己的家乡,思念自己的父母。

第四篇:我爱我家主题活动反思

主题活动“我爱我家”反思
小二班
家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮 的家居布置等等。