如何培养孩子的学习主动性 德惠市第一小学 李雪梅 透过教育的现状我们不难发现:无论是中学生还是小学生,学 习上普遍都存在着非常被动的现象。 这一现象已经严重地阻碍了教育 的发展。为此,在实际工作中我就这一问题的解决策略做了深入地思 考和探究。 一、被动现象的成因: 问及孩子现在的学习原因,大致可以分为以下四类:一、给老 师学,老师对我很好,不学有点儿对不起老师。二、给父母学,不学 习父母不让,没办法。三、盲目的学,别人学我也学,反正也没什么 可做的。四、抱一定目的学,将来能从事某一个行业,能做自己喜欢 做的事。而有第四种想法的学生又少之又少。究竟是什么原因造成了 学生学习上的被动态呢?我们的教育者与社会不能不思考一下, 我们 的教学目的是不是适合孩子的发展, 我们的教学方法是不是被孩子们 乐于接受? 有道是:兴趣是孩子最好的老师。我们教育者在让受教育者接受 教育、 认识世界、 探索知识的过程, 考虑到孩子的兴趣了吗?回答是: 没有。现在各校所从事的还是应试教育,尽管现在提倡素质教育,尽 管现在的教学理念是:一切为了孩子,为了孩子的一切。可是在分数 决定命运的时刻又有几个学校,几个教育者敢冒天下之大不诲,去真 正的操作呢。 那么, 让孩子得高分是不是要分数就得扼杀孩子的天性, 让孩子就得生活在无休止的题海当中, 就可以不去注重孩子的学习感 1 受呢?答案是:非也。我们可以在教学中培养孩子主动学习入手。无 论是哪个年纪的人,只要对一种事物发生了强烈的兴趣,注意力集中 的去做某事时,他的思维最活跃,同时也最爱接受外来的教育。