得分亮点 优美的语言 ?巧妙的构思 ?深刻的思考 ?开阔的视野 ? 6.1. ? 公交百态 分享你坐公交车的所见所闻 百态 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 等车 追车 送行 上车 车内 下车 打电话 睡大觉 看电视 吃东西 学习 聊天 常态 ? 美态 ? ? ? ? 丑态 ? 囧态 高跟鞋掉跟 ? ? ? ? 众人共同责备性急的司机 母女温暖一幕 传递车钱 运送患急病的病人 一路不停送孕妇 ? ? ? 旁若无人的聊天 座位风波 打电话扰人 乱扔垃圾 司机堵车骂人 小偷行窃 小孩骗钱 技法点拨 ? ? 语段A: ? ? 清晨,太阳光照亮了公交车站台。 一个大约一、二年级的孩子,正拉着他奶奶的手向车 站走来。他身后的奶奶呢,正背着书包跟在后面,眼看就要 追上了,小孙子又拉开了距离,“孩子,东西都带来 没?……”12路公交车到站了,孩子拿过奶奶手里的书包, 进了人群,此时的奶奶还没回过神来呢,一眨眼工夫那小脑 袋已经在窗口了。车随即开动了。 “喂!喂!……”老奶奶不知要说什么,嘴巴张了张, 直盯着远去的公交车消失。 点拨——生动的人物描写技法 ? ? ? ? 语段B: 锦囊 1 : 撒满 清晨,蒙蒙太阳光照亮了公交车站台。 用词恰当、准确 一个大约一、二年级的孩子,正拉着他奶奶的手 蹦蹦跳跳的向 车站走来。他身后的奶奶呢,正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面, 眼看就要追上了,小孙子一蹦又拉开了距离,“孩子,东西都带来 没?……”12路公交车到站了,孩子一把抢过(拿过)奶奶手里的 书包,进了人群,此时的奶奶还没回过神来呢,一眨眼工夫那小脑 袋已经在窗口了。车随即开动了。 “喂!喂!……”老奶奶不知要说什么,嘴巴张了张,直盯着远 去的公交车消失。 ? 语段C: 生动的人物描写技法 ? ? ? 清晨,蒙蒙的太阳光撒满了公交车站台。 “孩子,慢点儿,奶奶跟不上!”一个苍老的声音传了过来,转头 外貌 望去,只见一个大约一、二年级的孩子,正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳的 向车站走来。那位奶奶也就六十开外,个子不高,脸上的皱纹很深。那 锦囊2: 个孩子穿着一条蓝色羊毛外套,黑色毛领从里面翻出来,他身后的奶奶 描写角度多样 呢,正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面,眼看就要追上了,小孙子一 蹦又拉开了距离,“孩子,作业带了没?红领巾带了没?校牌戴了没? 动作 (东西都带来没?)……”12路公交车到站了,孩子一把抢过(拿过) 奶奶手里的书包, ,“哧溜”一声一下子钻进了人群,此时的奶奶还没 回过神来呢,一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了,咧开嘴冲奶奶做了个 鬼脸。车随即开动了。 神态 “喂!喂!……”老奶奶不知要说什么,嘴巴张了张,直盯着远去的 公交车消失。 语言 ? 语段D: ? ? ? 清晨,蒙蒙的太阳光撒满了公交车站台。 “孩子,慢点儿,奶奶跟不上!”一个苍老的声音传了过来,转头望 去,只见一个大约一、二年级的孩子,正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳的向车 站走来。那位奶奶也就六十开外,个子不高,脸上的皱纹很深。那个孩子 穿着一条蓝色羊毛外套,黑色毛领从里面翻出来,胖嘟嘟的小脸上还粘着 一粒小小的饭粒,估计是早上出门太急了还来不及擦嘴呢。他身后的奶奶 呢,正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面,眼看就要追上了,小孙子一蹦 又拉开了距离,“孩子,作业带了没?红领巾带了没?校牌戴了没?(东 西都带来没?)……”12路公交车到站了,孩子一把抢过(拿过)奶奶手 里的书包, ,“哧溜”一声一下子钻进了人群,此时的奶奶还没回过神来 呢,一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了,咧开嘴冲奶奶做了个鬼脸。车随 即开动了。 “喂!喂!……”老奶奶不知要说什么,嘴巴张了张,直盯着远去的公 生动的人物描写技法 细节 锦囊3: 细节突出 生动的人物描写技法 ? ? ? ? 语段E: 清晨,蒙蒙的太阳光撒满了小小的公交车站台。 “孩子,慢点儿,奶奶跟不上!”一个苍老的声音传了过来,转头望去,只 见一个大约一、二年级的孩子,正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳地向车站走来。 那位奶奶也就六十开外,个子不高,脸上的皱纹很深。那个孩子穿着一条蓝 色羊毛外套,黑色毛领从里面翻出来,胖嘟嘟的小脸上还粘着一粒小小的饭 粒,估计是早上出门太急了还来不及擦嘴呢。他身后的奶奶呢,正吃力地背 着鼓鼓的书包紧跟在后面,眼看就要追上了,小孙子一蹦又拉开了距离, 孩子: “孩子,作业带了没?红领巾带了没?校牌戴了没? ……”12路公交车到站了, 顽皮可爱 孩子一把抢过奶奶手里的书包,“哧溜”一声一下子钻进了人群,此时的奶 奶还没回过神来呢,一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了,咧开嘴冲奶奶做了 个鬼脸,大家都会心地笑了。车随即开动了。 “喂!喂!……”老奶奶不知要说什么,嘴巴张了张,盯着远去的公交车消失。 奶奶: 苍老慈爱 锦囊4: 特征鲜明 ? ? ? ? 语段F: 生动的人物描写技法 清晨,蒙蒙的太阳光撒满了公交车站台。 “孩子,慢点儿,奶奶跟不上!”一个苍老的声音传了过来,转头望 去,只见一个大约一、二年级的孩子,正拉着他奶奶的手 蹦蹦跳跳的向车 锦囊1:用词恰当、准确 站走来。那位奶奶也就六十开外,个子不高,脸上的皱纹很深。那个孩子 穿着一条蓝色羊毛外套,黑色毛领从里面翻出来,胖嘟嘟的小脸上还粘着 锦囊2:描写角度多样 一粒小小的饭粒,估计是早上出门太急了还来不及擦嘴呢。他身后的奶奶 呢,正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面,眼看就要追上了,小孙子一蹦 锦囊 3 :细节突出 又拉开了距离,“孩子,作业带了没?红领巾带了没?校牌戴了没?(东 西都带来没?)……”12路公交车到站了,孩子一把抢过(拿过)奶奶手 锦囊4:特征鲜明 进了人群,此时的奶奶还没回过神来 里的书包, ,“哧溜”一声一下子钻 呢,一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了,咧开嘴冲奶奶做了个鬼脸。车随 即开动了。 “喂!喂!……”老奶奶不知要说什么,嘴巴张了张,直盯着远去的公 范文欣赏: ? ? ? ? 范文1: 公交百态(陈咨列) 范文2: 公交百态(黄思嘉) 写作要求: ? ? ? ? ? 1.集中笔墨写好百态中的一种姿态。 2.要有对人物的外貌、语言、动作、心理的描写。 3.可采用并列式的结构(镜头一、镜头二、镜头三/场景一、 场景二、场景三)。 4.文章结尾要写出自己的思考。 5.字数600字以上。 素材汇编——开头结尾句 ⑴下面让我为你讲述我的一次坐车经历吧!如今生活越来越快 节奏,在生活中挖掘些什么情趣吧! ⑵在繁华的都市里,公交车来来往往行驶在街道上,上演着一 个又一个生动有趣的故事。 ⑶大千世界,无奇不有,公交车上的故事还在上演。 ⑷公交车是生活中不可缺少的交通工具,也是一个展示自我的 生活舞台。在这里,可以目睹人生的风彩。 ⑸公交车上发生的事奇形怪异,各不相同,有滋有味。留心观 察的人会觉得这很有意思真是世相万千,公车百态啊! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑹在每天清晨在你等公交车时,你是否会遇上这些人,比如:穿 着满身泥土的工人;穿着整齐西装的白领;⑺还是拿着课本匆匆 忙忙的教师……无论是谁,都有他的态度,就让我们来找找这些 人的态度吧! ⑻公交站头有着许许多多的公交来往。这些公交汽车就是一个个 大大小小的演出台。上演着一场场大大小小的戏。 ⑼城市如同一个大舞台,而公交在舞台上每天上演着一场场精彩 的好戏。 (10)小小的舞台,却有着如此让人大开眼界的一场场“戏”, 真是让我吃惊啊! (11)不一会儿,我到站了。下车时,我不禁回头看了一眼:那 股爱心的暖流还在涌动,那阵爱心的芬芳还在弥漫…… 座位风波: ? ∧ 旁若无人的聊天 : ? ? ? ? ? ? ? ? 上车,坐下。早晨的太阳温柔而毫不吝惜地在大地上泼洒金黄,透过车窗 看着街道人来人往;观看尘埃梦幻飘飞,倾听女子低吟浅唱,轻柔的声音恍 若风过,无痕。如此云淡风轻,就在这公交车上。 碧绿的外壳笼罩着温暖,在疏密的树叶漏下的阳光旁行进。更年期妇女尖 锐的音响在车内打破了宁静,交替播放。 数度调大耳机音响之后,旁边的少女一脸厌恶与愤怒的瞪向两名更年期 提早来临的妇女。那两人只当作没看见,说话的声音越发大了。 “昨天啊,你大哥带我们一起去洗了个SPA,好几千啊!就这么泡了个 澡!”妇女甲颇带着炫耀的意味说道。 “我前几天也去洗了个岩盘浴,那么贵的价,居然只是在烧热的石头上面 坐一会儿,两千就这么没了啊!”妇女乙有点不服气的说,脸上的肥肉一团 团挤在一起,令人望而生厌。 “诶,你们说话轻一点啊!”一边的中年男子实在受不了了,劝道。 不枉是更年期之名,两名妇女一起掉转枪口开火:“关你啥事啊?”“我 ∧ 们要说就说,不想听就别听呗!” ——至此,温州的素质市民计划完全破碎。