中华民族艰苦奋斗的精神和深厚灿烂的文化使我激动不已,我常为自己是中华民族的一员而感到自豪和骄傲,更始终意识到自己重任在肩,要终身进取,做一名“合格”的教师。——于漪
“树中华教师魂,立民族教育根”是她教育生命的原动力
“我一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。”
“我的理想是做一名合格的教师。所谓合格,就是不负祖国的期望、人民的嘱托。”
“对自己的母语不热爱,很难有浓烈的民族情、爱国情”
“一个中国人,特别是求学的学生,对自己的母语应该有一种血肉亲情”。
常读一读《世说新语》,常翻一翻《四库全书简明目录》,这样对中国文学、中华文化就算入“门”了。
要让文化与自己的身心打成一片,则“必须专心致志地研读几部大作家的著作,随着他们的人生足迹走一遍,才能真正领会他们的心路历程,领会他们生命的光辉”。我们要初步具备中华文化修养,粗知义理,从小应背《论语》《中庸》《老子》。不但要读和背,而且要“力行”,读经典要做到把自己的“思想活体”放进去,从而获得生命的力量。
教育是为未来培养人才,要跟着时代前进,怎么会够呢?我鼓足生命的风帆,孜孜不倦地追求,顺境不自傲,受挫更刚强,有使不完的劲。——于漪
“基础教育做的是地底下的工作,打做人的基础,没有什么惊人之笔,但是它关系到国家的千秋万代,关系到学生的青春。一个孩子只有一个青春啊!”她要让自己的语言变成蜜,黏住学生;要把每一节课都当成一件艺术品,去精心琢磨。
在于漪的教育生涯中,她带过许多“乱班乱年级”,她喻之为“考问感情与责任”的难题:“生命本来没有名字,没有高低贵贱之分,坏习气不是胎里带出来的,我做教师的责任是帮助他们洗刷污垢,要像对其他同学一样满腔热情满腔爱。”
“我的学生不一定是最优秀的,但他们都是家庭的宝贝、国家的宝贝,我当教师,要把他们当宝贝一样来教育。不求他们能显赫,但一定要成为社会的好公民,服务国家,服务人民。”
“学校是育人的神圣殿堂,理应是一方净土,摒弃邪恶、污浊和庸俗,播撒做人的良种。”“一身正气,为人师表”逐渐成为全校师生的精神支柱。
古今中外所有留名史册的一流教育家几乎都具有这样的共性:他们从来不是关在自己的书房里闭门造车、空谈教育,也不是囿于个人之局部经验而沾沾自得,而是在实践中去思考、去发现、去探索科学的教育规律,最终在