有一个非常有意思的现象,就是有学员在选择学历形式的时候,我们这个学历规划老师啊,就会给他介绍这个所有的学历形式,不同的学历形式之间的一个区别,最终我们会根据学员的具体情况给出我们的一个建议。
我举一个例子啊,比如说这个小张啊,平常工作比较忙,可用于学习的时间非常少,学习基础又差,通过沟通的话呢,我们双方达成共识自考肯定是不适合的了,排除掉这个自考之后还有成考,网络教育和国开可以选择,咱们假定他就是现在这个时间咨询的,因为网络教育和国开啊,可以春季入学,所以说我们就会推荐他在网络教育和国开之间进行一个选择,如果说他需要的专业在网络教育和国家开放大学都有的情况下,那就看他对毕业院校要求高不高了,要求高就选网络教育,要求不高选国家开放大学就可以,这整个过程可以说是非常的顺利,但是有意思的点在哪儿呢?
有意思的点在于就是即使我们双方都认可最终的这个方案,但是学员会考虑含金量的问题,这个时候学员就会产生纠结,而且根据我的经验一纠结,可能没有个一年两年都纠结不出来个结果来,其实我说的比较保守,最终可能就是没有结果。
其实不光学历证书有这方面的问题,我举一个其他的例子,中国总会计师协会推出了一个管理会计师的认证项目,有这个初级中级高级,其实就是对标这个 CMA 的一个证书,一般什么样的人群会希望考这类的证书呢,比如说手里边有一个初级会计师的证书,然后呢,在企业里边也上了几年班了,这个时候的话呢,有打算报考中级职称啊,但是因为这个中级职称考试的难度比较大,担心自己通过不了,或者是已经考过几次了,但是都没有顺利拿到证,那这个时候的话呢,实际上它是可以选择考这个管理会计中级的,但是你会发现同样的现象出现了,就是他既不用心的备考中级职称的考试,也不愿意退而求其次选择管理会计中级的考试。
我说一下我的观点:大家在做选择的时候,不用过度的考虑含金量,你能拿到手的证书的含金量对你来讲就是最高的含金量的证书,其他的证书的含金量再高,你拿不到手,他对你来讲一文不值。
所以说我们在做选择的时候一定要理性,什么是理性,就是在当前的情况下做出最有利于自己的决策。
最后我补充一句,我认为成人学历之间含金量的区别没有想象中或者是他们口中的那么大。选择适合自己的就好了。