“授人以鱼,不如授人以渔。”徐特不仅是一位优秀的课堂实践者,还是一位卓越的教学理论家,展示课后,徐特又给全体小学数学教师作了《从“解决问题”到“问题解决”》的微讲座,指出身为教师,要不断思考以下问题:新知如何产生?如何关注学生的问题意识?如何是设计好练习层次?他强调,教师要充分关注学生可能的回答和思维的发展。随后通过与我校教师的互动,徐特还提醒我们要关于教师语言和评价。短短的一个小时,徐特深入浅出地把课改前后的“解决问题”和“问题解决”阐述得清晰而深入,帮助老师从一定的高度认识和理解的“解决问题策略”的内涵。
至此,“徐斌名师工作室”第六次研讨活动圆满结束,通过本次活动的开展,使苏外教师拥有更多的参与学习的机会,,拥有了更多共享交流的空间,满足了苏外教师交流研究的渴望,达到了专业引领、同伴互助共同成长的目的。