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以前认识位朋友,孩子比我儿子小不到一岁,曾经发过关于教育方面的文章,就像题主说的那种“小说”里面的孩子,孩子一下子就懂,一下子就剔透,不只是行为,好像连心理都是如同家长心理所想那样拿捏的……
我当初看的时候隐约觉得有点奇怪不好说具体是什么…… 逐渐断断续续意识到…… 那是写的人还活在自我为中心的一元世界概念里面 (参考一丈之内才是夫,眼睛看不见的就不存在这类‘防御’模式)
换句话说,那种连客体的永恒性都不稳定(参考,要是不在身边就是肯定有什么不好的,或者对不起的事情发生;对我好才是真的存在,如果有什么不满意的事情就好像把过去所有的好和整个都否认了等比较极端偏激的模式;知道每个人都有自己的生活,但是就是做不到)
或者说那种类型的心智模式。 (以上括号里面说的不全面或者有别的很多具体内容没有涉及,这个防御和人格评估有更多别的具体全面内容,请不要看一两句话对号入座,自寻烦恼;但是如果过于严重建议心理咨询)
这样的小孩子会很痛苦,也会(解离/分离过渡甚至)分裂,好像做得好才是爸妈的孩子,做的不好是敌人去死吧。 (这是比较极端的描述,看不懂的不用理会)
小孩子会很困惑,怎么一下子爸爸妈妈说那么爱我,一下子就变得那样对我;或者爱为什么变得如此痛苦……
还有一种比较普遍的是投射,分为:
永远都是别人家的孩子好,自己家的孩子怎样都不够
永远都是别人家的孩子坏,自己家的孩子没有不好(受委屈,被欺负;都是别人的错)
(以上讲的是从最严重的角度,下面再讲点没那么严重的和家长具体处理方式)
换句话讲的没那么严重就是,人格面具带着,觉得好像有不同的自己应对不同的情况。
而那个彬彬有礼,让人羡慕的部份自身并不觉得羡慕、有礼、喜爱、得意等缺乏自身认可和赏识的情况。
(这个程度可能会有的问题什么是假性亲密关系(Irrelationship)? - 曹舟力的回答)
以下是恰当的具体操作让孩子减少哭闹和讲理方式:
“许多爸爸妈妈小时候接受的情绪引导都是这样的:难过了——“小事情没啥好哭的!”生气了——“不许嚷嚷!快把玩具让给弟弟!”委屈了——“输一次比赛算啥啊,没啥难过的。”害怕了——“你是男子汉,胆子不能这么小!”许多家长在小的时候没有机会学习情绪如何管理和发泄。今天就请您跟孩子一起学习一下情绪管理,补上