引读:他们或象征幸福—— 过渡、拓展:中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。现 在在很多的家庭中都挂着中国结,这有什么寓意?你还看见哪挂着中国 结?他有什么不同的寓意?(如:行车“平安”、商店“生意兴隆”) 板书设计: 中国结 学生自读、再指名读 受宠的饰物——中国结。 指名说说自己读懂了什么? 如何受宠 小组讨论:如何理解课文中的“头” (1)活跃人们视野 让学生自由表达,各抒己见 (2)装点中华大地 指导学生画出文中的相关语句 为何受宠 小结:这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土,中国结是炎黄 (1)中国结的寓意 (2)代表中国心 子孙心连心的象征,因此,中国节又被称为“同心结” (3)中国人,不离不弃 板书:同心结 (4)外国人东方神韵。 齐读第五自然段 总结:编织出万千祝福蕴 三、 拓展延伸 就同学上课伊始提出的问题展开讨论, 可结合学生课前查 涵悠悠深情。 阅的资料进行交流。 3、第四、五自然段:如何理解课文中的“头” 导学流程