一、谈话导入 发兴趣我们教材第三组安 排的是一组说明性文章,学习本组课文,要抓住课文的要点, 了解基本的说明方法,并试着 加以运用。 今天,就让我们共 同学习一篇新的课文——鲸(板书课题)。 二、初读课文 解大概内容1.用自己喜欢的方 式读课文,划出文中的生字词,并思考作者是从哪几方面介 2.个别发言,教师总结: 三、精读课文 究方法(一)精读第一段 探究说明方法。 1.这段话说鲸非 常大,哪些句子具体说明鲸非常大呢?默读第一段,划出有 关句子。 2.小组交流、讨论,说说这些句子作者采用了什么说明方 法?这样写有什么好处? 3.教师相机点拨, 认识鲸的特点及各种说明方法 4.指导朗读。 (二)精读第二段 2.小组讨论、交流 鲸的进化过程 3.课件出示鲸进化 过程示意图,让学生看图复述鲸的进化过程。 (三)精读三四段 1.指名读第三段。 说说鲸可以分几类,是根据什么来分的? 特点?轻声读读课文,找出鲸睡觉最明显的特点,并画下来。理解重点。 全班汇报。通读全文。 展延伸鲸的哪些知识? 多知识有待同学们去探索,你会发现大自然是个奇妙的世界! 题目中,选择自己感兴趣的去实践。.自由读第四段,.齐 读第四自然段,.前面课文提到,.小组合作交流。.鲸睡觉 时有什么(四)创设情境,.把自己想象成自.学生交流练 说,(五)回归整体,. 指导朗读,突.教师小结 四、深化 主题 拓