1.学会本课 个生字,能正确读写下列词语:鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 2.朗读课文,初步了解鲸的特点和生活习性。认识列数字、 作比较、举例子、打比方等说明方法。 理解鲸的进化过程,借鉴写法,展开想象,将读、想、写有机地融为一体。 4.培养学生热爱科学,探索自然奥秘的兴趣。。 [学习重点] 了解鲸的特点和生活习性,认识列数字、作比较、举例子、 打比方等说明方法。 [学习难点] 鲸的进化过程。 [媒体运用] 1.硬件媒体:计算机投影仪 2.软件媒体:文字 画面 [教学时间]30 分钟 [教学过程预设] 一、谈话导入 激发兴趣 我们教材第三组安排的是一组说明性文章,学习本组课文, 要抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。 今天,就让我们共同学习一篇新的课文——鲸(板书课题)。 二、初读课文 了解大概内容 1.用自己喜欢的方式读课文,划出文中的生字词,并思考 作者是从哪几方面介绍鲸的? 2.个别发言,教师总结: 三、精读课文 探究方法 (一)精读第一段探究说明方法。 1.这段话说鲸非常大,哪些句子具体说明鲸非常大呢?默 读第一段,划出有关句子。2.小组交流、讨论,说说这些 句子作者采用了什么说明方法?这样写有什么好处? 3.教师相机点拨,认识鲸的特点及各种说明方法 4.指导朗读。 (二)精读第二段 1.朗读第二段思考:鲸的身体十分像鱼,又在海洋里生活, 那它为什么不叫“鲸鱼”呢? 2.小组讨论、交流鲸的进化过程 3.课件出示鲸进化过程示意图,让学生看图复述鲸的进化 过程。 (三)精读三四段 1.指名读第三段。说说鲸可以分几类,是根据什么来分的? 2.自由读第四段,看看课文是从哪几方面来介绍鲸的生活 习性的,并给段落分层。 3.齐读第四自然段,思考:须鲸和齿鲸在吃食上有什么不 4.前面课文提到,鲸不是鱼类,是哺乳动物,哪些习性可以说明? 5.小组合作(转载于:wwW.xmsJoB.coM 鲸的倡议书)交流。根据须鲸和齿鲸生活习性的语句,比较它们的不同? 6.鲸睡觉时有什么特点?轻声读读课文,找出鲸睡觉最明 显的特点,并画下来。 (四)创设情境,理解重点。 1.把自己想象成自己所喜欢的那种鲸,说出这种鲸的特征 和生活习性。 2.学生交流练说,全班汇报。 (五)回归整体,通读全文。 指导朗读,突出强调鲸的特点。2.教师小结 四、深化主题 拓展延伸 1.你还知道有关鲸的哪些知识? 2.课件:各种各样的鲸 3.小结:还有很多知识有待同学们去探索,你会发现大自 然是个奇妙的世界! [课后练习] 请同学们从下面的题目中,选择自己感兴趣的去实践。 (1)以某一类鲸的口吻自我介绍。 (2)“我不是鱼”。 (3)阅读资料袋内容,写一篇保护鲸的倡议书。 [板书设计] 非常大是哺乳动物 两类(须鲸 齿鲸) 吃食呼吸生活习 睡觉生长特点说明方法:数字 举例子 作比较 打比方 鲸的倡议书篇二:保护鲸鱼倡议书篇一:保护鲸的倡议书 保护鲸的倡议书 鲸类由于经济价值很大,自古以来就是人类捕杀的对象,但 过去由于捕猎的手段落后,猎取量比较小,尚不足以影响鲸 的数量。到了近代,人们改用航船和火炮猎捕鲸类,杀作力 大大增强,使得鲸的数量锐减,很多种类濒临灭绝。 亲爱的朋友们,鲸一直是人类的朋友,是海洋生态系统的重 要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护鲸鱼, 维护生态平衡,不仅关系到人类的生存与发展,也是平衡一 个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。到现在, 蓝鲸只剩下不到五十只了。 因此,我们要倡议: 禁止非法渔业活动,严格控制沿岸生活和工业污水排放,保护海洋生活环境。 禁止捕捞鲸。地球是一个蔚蓝的星球,海洋是人类赖以生存的生命家园, 广袤的海洋孕育了几千年的人类文化。篇二:关于保护鸟儿 的倡议书 关于保护鸟儿的倡议书 全市青少年朋友们: 春天,燕子飞回来了,许多鸟儿都来我们本溪安家了,他们 开始筑巢,准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远 的北方安家,它们有的要在这里歇歇脚,有的只是匆匆而过。 但它们都是我们的朋友,他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的 鸣声为我们增添了很多光彩,是它们,让我们这个世界更加 充满了生机和活力。 然而,总有些人为了个人的私欲,在鸟儿迁飞的途中张开无 情的大网,残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗 伐、乱占林地,破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿,为了给它 们创造一个安乐、祥和的家,在马鞍山市第25 届“爱鸟周” 宣传活动启动之际,我们 中学的全体师生们向全市广 大青少年朋友们倡议: 1、爱护我们身边的一草一木,保护鸟儿的生存环境,争做 环保小卫士。 2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶,让它们拥有一个自由的 天空。 3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候,要积极劝阻或及时 向有关部门举报。 4、向社会广泛宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知 道鸟类对大自然、对人类的重要意义。 5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋,不驱赶、不捕杀鸟类,为 鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。 广大青少年朋友们,让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们 要从我做起,爱护鸟类,保护环境,积极学习鸟类知识,参 加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟 儿与我们和谐相处的绿色家园。 中学的全体师生们 2012 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。