9月1日,中国教育电视台面向全国1-6年级小学生重点打造的《同上一堂课》正式播出!《同上一堂课》从今年2月开播以来,让读书声响彻疫情爆发之时,又通过卫星信号散播在全面开学之际。集结了清华大学附属小学、海淀区实验小学、北京第二实验小学、黄城根小学等校众多优秀教师、骨干教师及学科带头人的《同上一堂课》是怎样诞生的?又是怎样从寒冬走到了金秋呢?来跟着记者的镜头一起探寻一下吧。
《同上一堂课》诞生记
缘起:教育台的使命就是要服务国家的教育大局
2020年初,一场突如其来的疫情打乱了所有人的生活,也打乱了正常的教学节奏。1月底,教育部经研究决定2020年春季学期延期开学。
疫情期间“停课不停学”,老师们的在线教育也遇到了一些问题。四川省甘孜州德格县错阿镇中心小学数学教师蒋秀花介绍道,有些学生的家在牧区、特别远,有的地方是没有网络的,没办法全部与学生进行交流。
在意识到疫情对教学的影响后,中国教育电视台着手策划开设《同上一堂课》。中国教育电视台总编辑胡正荣介绍,“我们中国电视的覆盖人群达到了14亿,而全中国的网民只有9亿,所以这就保证了在技术上实现了全民覆盖,基本上现在有电视机的家庭,可要比有电脑的家庭还要多。”覆盖人群广、设备易得,电视的特点就使得电视课堂在诞生时就带着公平和普惠的基因。
为什么起名叫《同上一堂课》?胡正荣说:“全国上上下下东西南北所有的地方,特别是疫情区和非疫情区的所有的人,大家都共同去上这样一堂课,因为教育台的使命就是要服务国家的教育大局!”
播出:疫情期间 电视教育助力“停课不停学”
披星戴月、日夜兼程,经过紧张有序的筹备,自2月10日6时起,疫情防控期间直播卫星平台新增“CETV-4”频道。2020年2月17日,面向全国1-6年级小学生的各科课程《同上一堂课•直播课堂》开播。
通过直播卫星信号,《同上一堂课》节目传送到全国各地的师生面前。当谈到《同上一堂课》对自己有何帮助时,蒋秀花着重提到,“《同上一堂课》可以让我们有很多的机会,可以接触到外面老师的优质资源。”
自2月10日开播以来,共有来自北京清华附小等十余所学校的282位老师走进“直播课堂”,累计授课997课时,形成了强大的传播效果和影响力,创下最高收视涨幅539%。在有监测样本的1.19亿用户中,近三分之一的家庭收看了《同上一堂课·直播课堂》,小学课程完播率更是接近百分之百。节目还收到了大量师生、家长通过多种途径表达的赞许和感谢。
在8月27日教育部召开的2020年金秋系列新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚肯定了电视教育在疫情期间发挥的作用,“在‘停课不停学’期间,中国教育电视台以及各地通过电视途径为‘停课不停学’工作发挥了十分重要的作用,特别是覆盖了全国各个地方。因为网络通达在一些地方难以做到,特别是在边远贫困地区,但是广播电视是能够做到全覆盖的。”
新征程:为教育脱贫攻坚贡献教育媒体人的力量
截至2019年底,我国偏远农村仍有384万名学生在近10万个教学点学习。疫情期间,《同上一堂课·直播课堂》为全国1.8亿中小学生、特别是为网络欠发达地区的1.44亿农村家庭孩子解决了线上学习的刚性需求。扶贫必扶智,教育扶贫拔穷根,带着公平普惠基因的电视教育可以、也必须为教育脱贫攻坚贡献力量。
胡正荣介绍到,“疫情常态化之后,社会对优质教育资源的需求还在,中小学生对我们的课程的渴望也还在,中小学教师对优质教育资源的共享大家需求也在,所以我们的使命并没有结束!”
自2020年8月12日起,直播卫星平台新增传输中国教育电视台“CETV-2”标清频道,覆盖全国直播卫星用户。9月1日开播的《同上一堂课》新学年课堂,致力于把优质的资源送给偏远地区电视机前的师生,将为进一步缩小城乡教育资源差距、共享优质教育资源、提升教育质量、助力义务教育公平,推进网络不通、信息不畅的老少边穷地区开展直播课堂工作贡献出电视力量。
在教育部的指导下,中国教育电视台已经为52个贫困县的全部教学点近1.2万间教室配置了直播卫星接收设备,将会应用云互动的电视直播课堂模式,让北京的名师与52个贫困县教学点师生实现远程互动,通过电视空中课堂进校园,助力52个未摘帽的贫困县切实提高教育教学质量。
借助直播卫星户户通、村村通平台,让中西部网络不发达地区的孩子们通过电视课堂也能享受到优质的教育资源,这种“直播卫星+教育”的模式也必将对未来的在线教育模式产生深远的影响。
应急变常态,辅助变支撑。从疫情期间的“应急方案”到“精品课程”的全面升级,是教育媒体人的使命和责任,更是初心和坚守……
在哪儿可以看《同上一堂课》?
同学们可以在直播卫星户户通52号、村村通55号观看CETV2频道《同上一堂课》。另外,也可以在中国教育网络电视台(www.centv.cn)、长安书院App、互动专题页面(http://m.cetv.cn/2020tsytk)观看《同上一堂课》。