新鲜的结辩稿
谢谢主持人评委老师在场观众以及对方辩友。
对方辩友今天一直单纯强调治愚的重要性,但我们今天的辩题是治贫和治愚何者更重要。正如我方一辩所说,我们需要讨论的是又贫又愚的时候我们应该更注重哪一方的发展。
其次对方辩友一直在模糊概念,把愚的范围和影响都扩大了,把人们学习知识全部归功于治愚,又把贫困的原因都归结在愚。确实,愚昧会导致一部分的贫,但不是全部的贫。相反,贫困却会导致大部分的愚,当人们的温饱都成问题时又谈何思想上的进步?画饼充饥吗?还是望梅止渴?试问一下对方辩友如何让吃不饱饭的人去学习?我们应该重视发展经济之后才能重视发展教育。
其次治贫也不单单具有先行性,它更是基础,因为发展教育需要很多物质资源。治贫也不单单(像对方辩友所说的)是给你一块面包解决你暂时的温饱问题,治贫解决的一样是长期问题,治贫还包括了医疗扶贫,就业扶贫,危房扶贫等等。
再者对方辩友今天说了这么多治愚的好处,但这些好处却已经是致富范畴了。我方不否认治愚在治贫的道路上起了部分的作用。但治愚更多的是为了那些脱离贫困线上的人们,为了他们的致富做作用。例如高新技术产品等等,它们都是在为了已经脱贫的人们有更好的生活做贡献。那这时他们并不需要治贫,已经脱离了既贫又愚的范围,那我们讨论今天的辩题又有何意义呢?
经济基础决定上层建筑,发展经济是发展科技的基础,治贫和扶贫是基础,俗话说万丈高楼平地起,重在牢牢打根基呀!只有当经济达到一定水平才有能力治愚。历史和现实都已证明,治贫占了社会发展的主导地位。我国投入科研、教育经费加起来不到10%,而用于基础设施建设,民生民机发展,社会保障等超过了80%。事实胜于雄辩对方辩友。
对方辩友可以志存高远追求鸿鹄之志,认为可以饿着肚子谈发展谈未来,可是当美丽的梦想照不进残酷的现实该怎么办?贫穷和饥饿就是这个繁杂世界的真实,生存或死亡就是这个真实世界的残酷。大家都读过卖火柴的小女孩,当女孩在离去之前擦亮火柴的那一刹,她在火焰中看到的是什么?是书吗?是课堂吗?不!她看到的一桌子丰盛的晚宴,她在临死前也只是想吃饱一顿饭而已。对于这些饥寒交迫的人来说,对方辩友是否还狠心高举治愚的大旗,对于既愚又贫的人来说,最好的关怀就是就是治他们的贫!所以我方坚定认为治贫比治愚更重要谢谢大家!