第六单元测试卷 一、读拼音,写词语。 tǔ kàng qiāng shuān gē bo zhǔ fù ( )( )( )( ) huāng luàn dǎ jié chèn jī hóng chóu ( )( )( ) ( ) 二、选择题。 1.下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。 A.晋察冀(jì) 发愣(lèng) 搓进(cuō) 拇指(mǔ) B.捆住(kǔn) 姥姥(Iǎo) 雪屑(xiè) 嘴唇(chún) C.扭动( liǔ) 塞进(sāi) 祈求(qǐ) 倔强(jiàng) D.扒手(pá) 绑住(bǎng) 遗憾(hàng) 风靡(mǐ) 2.下列句子中,加粗的词语使用不正确的一项是( )。 A.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B.大家呆呆地在河沿上立着。 C.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。 D.一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。 3.对句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项 是( )。 A.雨来最喜欢村边的还乡河。 B.雨来最喜欢这条还乡河。 C.雨来喜欢还乡河。 D.雨来喜欢这条还乡河。 4.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )。 A.“小男子汉”神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买, 买……” B.它需要三样东西下饭;一样是水、一样是泥、一样是草。 C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时 变换调子。 D.他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑…… 5.下列关于本单元课文的说法不正确的一项是( )。 A.《小英雄雨来(节选)》小说开头描写还乡河的景色,为故事情节 的发展作了铺垫 B.《芦花鞋》选自儿童文学作家曹文轩的《草房子》 C.《我们家的男子汉》中的小男孩性格率真可爱 D.《小英雄雨来(节选)》《我们家的男子汉》《芦花鞋》用不同的方 式把课文分成几个部分。这样的写法,能帮助我们比较容易把握文章 的主要内容 三、按要求完成句子练习。 1.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(用加粗词语造句) ___________________________________________________________ 2.根据句子的意思,补充比喻句。 (1)他的脸红得像_____________,好看极了! (2)他的脸红得像_____________,难看得要命。 3.给我一次困难,让我懂得克服;_____________ ,让我经受磨炼; 给我一次失败,___________________。(续写句子) 4.用修改符号修改下面这段话。 为给学生提供更大的展示舞台,在“六一”儿童节举行文艺汇演。 同学们“八仙过海——各显神通”,节目五彩缤纷:唱歌、舞蹈、大 合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家 强烈的掌声。 四、综合实践。 四(1)班展开班会活动,讨论“同学之间如何和睦相处”。你有什 么看法呢?写一写。最后再根据这些意见对班会结果做一个总结。 1.彼此之间要团结。 2._______________________________________ 3._______________________________________ 4._______________________________________ 总结:_______________________________________ 五、阅读课内片段,完成练习。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两 只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌, 又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青 一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几 步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直 冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去, 拉出去!” 1.用一句话概括选文的内容。 ___________________________________________________ 2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子,表达了作者 _________________________________。 3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有_______、_______、 _______(任意三个)等,从这些词中可以看出日本军官的__________。 4.对选文中画“_______ ”的部分理解正确的一项是( )。 A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本 B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员,与敌人斗争到底的决 心和坚强的意志 C.这几行字只是描述当时的情景,没有特别的深意 5.从选文中可以看出雨来是一个__________________的孩子。 六、阅读短文,完成练习。 电车教室 小豆豆把手搭到电车教室的门上,这是昨天校长先生告诉她的教 室。她用两只手握住门上的拉手,往右一拉,车门立刻就打开了。小 豆豆心里怦怦跳着,悄悄地把头伸到门内,向车里望去。 “哇——” 在这里,简直就像是一边学习,一边旅行一样!车里有行李网架, 车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处,那就是把司机的座 位换成了黑板,把电车的长椅子拆了下来,换上了小学生用的桌子和 椅子,桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外,吊环扶手也没有了。 其他的,天花板也好,地板也好,都是电车原来的样子。小豆豆脱下 鞋子走到车里面,坐到不知谁的位子上。椅子是和原来的学校一样的 木椅子,但坐在上面心情好极了,真想一直这么坐下去。小豆豆心花 怒放,暗暗决定:“这么好的学校,我一定不会缺课,每天都会来的。” 接着,小豆豆向窗外望去,虽然电车已经不会动了,但可能是校 园里的花草树木随风摇曳的缘故吧,感觉就像是电车跑了起来似的。 “啊,真开心!” 小豆豆忍不住发出了声音。然后,她就像每次心里快活的时候那 样,唱起了不成曲调的歌: 非常 快乐 快乐 非常 要问这是为什么……∥ 正唱到这里,有人上车来了。那是一个女孩子。她从书包里取出 笔记本和文具盒,把它们放到桌子上,然后踮起脚尖,把书包放到行 李网架上,再把装鞋的袋子也放了上去。小豆豆赶紧止住唱歌,照着 女孩子的样子做了一遍。接着,又上来一个男孩子。他站在电车门口, 像投篮球那样,把书包向网架上投去。网架上的行李网剧烈地抖动了 一下,把书包反弹出来,落到了地板上。男孩说了一声:“失败!”又 从原地把书包向网架投去。这一次,书包稳稳地落在了网架上。男孩 喊了一声:“成功!”但立刻又喊了一声:“失败!”一边爬到桌子上, 打开网架上的书包,取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来 这些东西,才说“失败”的吧。∥ 就这样,小豆豆的这辆电车上,一共上来了九名学生。这就是巴 学园一年级的全部学生了。∥ 1.第一自然段中画“_______ ”的句子可以看出小豆豆_______的情 绪。 2.男孩子第二次说“失败”的原因是( )。 A.投向网架上的书包落到地板上 B.书包稳稳地落在了行李网架上 C.他忘记拿出文具盒和笔记本了 D.第二次才把书包投进行李网架 3.小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上,为什么“心情好极了”? () A.可以看到校园里的花草树木 B.在电车教室像边学习边旅行 C.桌椅朝电车前进的方向摆放 D.木椅子和原来学校一模一样 4.短文用“∥”分成三部分,请给每个部分列出小标题。 (1)_____________________ (2)_____________________ (3)_____________________ 5.短文中插入了小豆豆唱的不成曲调的歌,这样写好吗?请说明你 的理由。 ___________________________________________________________ 6.你认为小豆豆是一个怎样的孩子?请结合文中内容说明你的理由。 ___________________________________________________________ 七、快乐习作。 在生活中,哪些事物或景物引起了你的好奇心?你在观察、研究 的过程中发现了什么?受到了哪些启示呢?以“我发现了_______ ” 为题写一篇习作,将事情的起因、经过、结果写完整。 第六单元测试卷 一、土炕 枪栓 胳膊 嘱咐 慌乱 打劫 趁机 红绸 二、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 三、示例: 1.秋天既是一个丰收的季节,又是一个凉爽的季节。 2.(1)一个苹果 (2)猴子屁股 3.给我一次挫折 让我学会面对 4.示例: 四、示例:2.要学会相互包容、理解、关心。 3.要学会换位思考。 4.要在别人需要帮助的时候帮助别人。 通过活动,大家认识到了同学之间和睦相处的重要性;懂得关 心别人,将心比心;变得更加团结了。 五、1.雨来被扁鼻子军官毒打,仍然拒绝说出李大叔的下落。 2.对日本军官的痛恨 3.示例:打揪拧狠毒 4.B 5.示例:勇敢、坚强不屈、爱国 六、1.期待 2.C 3.B 4.示例:(1)小豆豆很满意电车教室 (2)来了一个女孩和一个男 孩(3)九名学生到齐了 5.示例:写得好。 这样写出了小豆豆顽皮的性格和愉快的心 情。 6.示例:小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子。从小 豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真,从小豆豆唱起了不成曲调 的歌可以看出她的可爱,从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象 力。 七、略