《昆虫记》十大册,每册包含 若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 选择自己喜欢的朗读方式朗 读课文,并要求: 1.读准字音,把课文读通顺。 2.画出不理解的词句。 3.标出自然段序号。 法布尔 樱桃核 训斥 洞穴 无限 浓厚 迷恋 纪念 暮色 蜗牛 殿堂 驱散 纺织娘 中毒 雕像 隐藏 欣赏 小心翼翼 强烈 怒气冲冲 边读边思考: 1.课文是按照什么结构方式写的? 2.给课文分段,并概括段落大意。 3.这篇课文讲了法布尔的什么事? 用简单的话说一说。 无论…还是…:___________ 一天傍晚,暮色笼罩了田野, 爸爸妈妈忙完了农活,发现法布 尔不见了,不由得着急起来,在 田野上高声呼喊儿子。 “妈妈,我在这儿呢 ! ! 瞧,我抓到了那只会唱歌的虫 ! 子!”妈妈一看,儿子的手 里拿着一只全身翠绿、触角 细长的纺织娘。三天前,法 三天前 布尔就告诉妈妈,花丛里经 常传出一种动听的声音,不 终于 知是谁在唱歌。现在,他终 于找到了这位“歌唱家”。 “妈妈,我在这儿呢! 瞧,我抓到了那只会 唱歌的虫子!” 你能想象吗?当小法布尔的父母 找到他,发现他是在捉纺织娘的 时候,他们会说些什么呢?小法 布尔又会怎么说,怎么想呢? 妈妈听了法布尔的话,又好气,又好笑, 她嗔怪说: 爸爸用严厉的目光看着他,生气地说: 小法布尔两眼依然发着光,不以为然地 说: 虽然父母批评了他,小法布尔依然( ), 他轻轻地抚摸着小纺织娘,偷偷地笑了。 作业: 1.熟读第4、5自然段,再 从中标出重点词语,根据这 重点词语理解课文。 2.法布尔的故事对你有什么 启发?想一想,写下来。