国内外有关前书写这一论题的研究已经得到一定程度的重视,但有关前书写环境的研究仍然处于一个贫乏而薄弱的阶段。与此同时,前书写环境对于幼儿前书写发展有着至关重要的作用。目前,我国关于前书写环境相关的专门研究较少。因此,本研究选取保定市十所幼儿园,试图考察保定市幼儿园大班前书写环境的质量现状,分析存在的主要问题,并为提升前书写环境质量提出现实可行的策略及建议。本研究采用的是Gary E.Bingham(2012)设计的一套量表《The Writing Resources and Interactions in Teaching Environments(WRITE)for preschool classrooms(WRITE)》,这是一套观察衡量幼儿园班级前书写物理环境和前书写心理环境(师幼互动)的量表。主要通过观察法对保定市十所不同性质、不同等级幼儿园大班的42个班级前书写环境进行记录。从前书写材料,文字印刷环境,教师演示写作,教师... (本文共133页)本文目录 |阅读全文>>