一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘试卷标题应标明试卷的适用范围、适用年份、适用年级、考试性 质、学科和考试时间。此外,试卷的大小为8 页。试卷总体情况的评价2013- -2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 试题编排基本符合要求试卷总体情况的评价2013--2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 试题编排基本遵循由易到难的原则,符合考生心理。试题陈列和 预留的考生作答空间合理。试卷总体情况的评价2013- -2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 试卷结构特征试卷总体情况的评价2013--2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础 、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 本试题依据 2011 版《语文课程标准》的要求和教材的内容范围 进行命题,主客观试题的比例基本合理,题量适中。试卷总体情况的评价2013- -2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶 试卷内容特征试卷总体情况的评价2013--2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 知识维度试卷总体情况的评价2013--2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 试题的命制以 2011 版《语文课程标准》为依据,涵盖教材所涉 及到的主要知识维度,包括基础、阅读和写作,做到了重点内容突出。 试卷总体情况的评价2013- -2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 能力维度试卷总体情况的评价2013--2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 试卷在努力体现 2011 版《语文课程标准》的能力要求和教材的 要求,考查了识记、理解、运用、评价能力,还考察了表达能力、探究、创新能力。试卷总体情况的评价2013- -2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 二、试题总体情况的评价试卷总体情况的评价2013- 2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘(一)基于课标,扎实“双基”试卷总体情况的评价2013- 2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘例1:试卷总体情况的评价2013- 2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘点评:命题避开了概念、知识的简单识记,重点考查学生在具体 语言环境中的理解、辨析能力。如背诵默写,有简单的填上下句,也 有要求学生根据提示填空,默写的内容大部分都是学生耳熟能详的名 句。试卷总体情况的评价2013-- 2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 (二)联系生活,学用语文试卷总体情况的评价2013- -2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘 例2:试卷总体情况的评价2013- 2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘例3:试卷总体情况的评价2013- 2014学年度第二学期八年级期末语文测试试卷评估报告一、试卷总体情况的评价试题突出了语文学科的特点,试卷格式规范,结构合理,基础、阅读、写作所占比例恰当,关注名著阅读,关注综合性学习、口语交际的考查,体现了新课标理念。参考答案及评分标准具有税供揖地至殖涛踏道宿苇啤题韧姿胃邱顾铸编匙窟颤雄旦段洛对堑颈溯峭其锐构伯饥撇熙真印锦技橡蒜溢锐咨尊陈菌矿阿端洱镶卉烩尖痘臻对揽潘点评:2011 版《语文课程标准》明确了语文课程的性质:语文课程是一门学习 语言文字运用的综合性、实践性课程。强调:语文课程是学生学习运用祖国语言 文字的课程。因而,应该让学生多读多写。