解决方法:教师指导幼儿反复练习。 活动准备: 1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。 2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。 活动过程:(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优 美的动 作编进活动室。 教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样 知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋 友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹, 好吗?” (二)基本部分: 1、教师引导幼儿寻找春天的足迹 2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景 、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。 4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱, 表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节 奏要准确。 5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒 发对春天的热爱之情。 (三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮 演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。 活动延伸 教师组织幼儿在区角活动时,将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。