第5节 遗传与环境 【学习目标】 1、举例说明基因型、表现型和环境的关系; 2、区别可遗传变异和不可遗传变异; 3、独立观察环境条件影响生物性状表现的实验。 【学习重点】 1、基因型、表现型与环境的关系; 2、变异类型的原因。 【学习难点】 变异的类型和原因。 【学法指导】阅读教材P111—114,勾画重点。 一、自主探究 1、一般环境条件的变化不容易使 共同作用的结果。 2、凡性状的变异能在后代重复出现的变异叫做 引起的。 3、仅由环境条件变化引起的变异叫 4、下面的叙述中,正确的是( ) A、性状相同,基因型一定相同 B、基因型不同,性状一定相同 。 ,这是由于其 改变 发生变化,表现型是 和 C、在相同环境中,基因型相同,性状一定相同 D、在相同环境中,性状相同,基因型一定相同 5、下列变异中,不可遗传的是( ) A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 C、玉米地中常出现个别白化苗 二、合作探究 讨论:1、基因型、表现型与环境三者的关系? 2、变异分为哪两种? 3、生物变异与环境的关系怎样? 三、展示点评 展示讨论结果(可用板书与讲解相结合) 四、小结巩固记忆 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 D、经常在野外工作的人皮肤变黑 【课堂检测】 1、下列现象中,不属于变异的是( ) A、兄弟姐妹在高矮上的差异 C、兄弟姐妹在年龄上的差异 B、子女与父母相貌不同 D、孪生姐妹相貌不完全相同 2、下列叙述中,属于不可遗传的变异的是( ) A、人和皮肤有白色、黄色、黑色 C、人的皮肤夏天较深,冬天较浅 3、下列叙述中,错误的是( ) A、生物的变异现象在生物界是普遍存在的 B、变异对于生物都是不利的 C、生物的变异对于生物的进化具有重要意义 D、生物的变异中,有的对人类有益,有的对人类有害 4、下列有利于生物的生存和发展的一项是( ) A、遗传的变异 C、有利的变异 B、不遗传的变异 D、不利的变异 B、人的血型有A型、B型、AB型、O型 D、人的眼睛有正常色觉和色盲 5、下列关于变异的说法,不正确的是( ) A、遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 B、遗传是普遍存在的,而变异不是普遍存在的 C、为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异 D、变异在农业生产上的应用主要用来育种 6、下列现象中,能够遗传的是( ) A、小明用眼不当导致近视 C、不同人种肤色不同 【课后反思】 B、营养不良导致消瘦 D、水肥充足的条件下,小麦的籽粒粒大饱满