18.他试着用另外的方法做那项工作。 19.你打算把那件事告诉我吗? 20.那将意味着再等些时候。 21 我不能帮助完成那项工作。 22.听到那个消息,我情不自禁地笑了。23 他接着开始指出论文中的错误。 24.他继续指出论文中的错误。 25.她发现和他争辩没有用。 26.你觉得再试一试会有好处吗? 27.我抽烟你介意吗? 二. . 介词后的宾语 1.最后他成功地执行了他的任务。(succeed in)2.发现房子里空无一人,我感到惊讶。Be surprised at3.赢了这场比赛后,她在世界女子花样滑冰界名列第一。(after)4.对不起,给你添了这么多麻烦。(for) 5.什么也无法阻止他们相爱。(fromm) 6.我们毫不费力地找到了他的家。(in)7.人人都想改变世界,却没有人想改变自己。(think of) 8.汤姆因未被邀请参加晚会而生气。(for) 9.我很高兴能有这个机会访问贵国。(of) 10.所有人在期待着寒假的到来。 11.他们要通过这场数学考试有很大的困难。 12.我非常生气都想哭了。(feel like) 13.他很喜欢把他的注意力集中在对他人评头论足。(focus on) 14.最近我们在忙于准备运动会。(be occupied in ) 15.什么也不能让我放弃和他结婚。(give up) 功能三:作表语: 1. 表示主语的内容 , 可以转换到句首作主语种 (这种 ing 形式也叫动名词)。 如: Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。 Her job is washing and cooking.她的工作是洗衣和做饭。 My is. 我的爱好是集邮 The real question is . 真正的问题是了解人民的需要。 注:不定式也可作表语,表示主语的内容。二者无明显区别。 一般说来,在表示比较抽象的一般行为时,多用 v.- -g ing 形式;在表示具体的某次动作,特别是将来的动作时,多用不定式( ( 这一点,与 v.- - ing形式或不定式作主语在意义上的差别相同) ) 。 Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。 Our task now is to build a house. 我们现在的任务是盖一幢房子。 2.v.-ing 作表语还可以表示主语所具有的特征种 和性质(这种 ing ) 形式也叫现在分词) 。 常用有 来作表语的现在分词有 astonishing, amusing, confusing, disappointing, boring, encouraging, inspiring, moving, tiring, interesting, surprising 等 等的 情感性动词的 ing 形式。 如:This story is very interesting. 这故事很有趣。 The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。 如 注:过去分词也可作表语,但表示主语所处的的状态,常为情感性动词的过去分词形式如 excited,surprised,puzzled,tired,bored,disappointed,moved 等,或是结构:be+V-ed+prep(介词)。 He was excited at the exciting news. 他对这个激动人心的消息感到很兴奋。 I was by the problem. 这个迷惑人的问题把我弄糊涂了。 练习 用动词的 正确 形式做表语翻译下列句子 1.如果要学生学得太多,他们会感到糊涂的 。 2.旅行是有趣的,但是使人疲劳。 3.这本书很有意思所以这个孩子对它很感兴趣。 4.他的表情很失望,这表明考试结果是令人失望的。 5.她的工作是尽量使报告厅保持干净。 6.他们这个月的目标是提前完成任务。 7.她今天穿着一件白色的连衣裙。(dress) 8.兴奋的观众们对于这次刺激的比赛感到激动不已。 功能四:v.-ing 作定语: 作定语的两种不同含义: ①v.–ing(动名词)作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如: reading material 阅读材料 walking stick 手杖 fishing pole 鱼杆 flying suit 飞行服 writing table 写字台 listening practice 听力训练 ②v.-ing(现在分词)作定语还可以表示所修饰的人或物的正在进行的动作或具有的性质(仅限于情感性动词 ing 形式),在意思上接近一个定语从句,可以表示正在进行的动作,也可表示经常性动作或当时的状态。如: developing countries = countries that are developing 发展中国家 a growing city = a city that is growing 发展着的城市 an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起来很普通的房子 a touching story = a story that is touching 一个动人的故事 working people= people who are working 劳动人民 注:1. 单个的-ing 形式作定语,放在所修饰的名词前面;-ing 短语作定语则放在所修饰的名词之后 ,相当于一个定语从句。 。 They lived in a house(=which ) 他们住在一所朝南的房子里。 -ing 作定语时,被-ing 所修饰的名词就是该 v.-ing 的逻辑主语。另外,v.-ing 作定语用时,其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的,如果不是同时进行的,就不能用 v.-ing 作定语,要使用定语从句,如:The girl who wrote a letter there yesterday can speak English very well. 作前置修饰语用的 v.- -g ing 形式有时还可在其前加上副词、形容词或名词,或用连字符连接,或合成一个词,朗读时主重音放在名词上。 a hard-working Chinese people 勤劳的中华民族 far-reaching significance 深远的意义 high-sounding words 夸大的词语 an ocean-going destroyer 远洋驱逐舰 an easy-going man 好说话的人 the theatre-going public 经常看戏的观众 earth-shaking changes 翻天覆地的变化 epoch-making event 划时代的事件 注:2.。 区别不定式,现在分词,过去分词做定语。一般来说,不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后(将要发生);现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生(正在发生);过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前(已经发生且被动)。例如: Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗? Do you want to see the doctor working on the case report in the office? 你要见那位正在办公室里写病历的医生吗? Do you want to see the doctorsent to the earthquake-striken area 2 months ago? 你要见那位两月前被派去地震灾区的医生吗? The girl writing a letter there can speak English very well./I have three letters to write. 练习 用动词的 正确形式做定 语翻译下列句子 1. 教我们数学的那个老师是一个年轻的女士。 2.坐在我们后面的人全是老师。 3.来自美国的那位教授是一个叫琼斯的漂亮女士。 4.在天上飞翔的不是一只飞鸟而是一个飞行器。(强调句型) 5.下个周竣工的那座桥长 3 千米。 6.正在修建的那栋楼是做什么用的? 7.每年秋季有大量的鸟儿来到昆明过冬。(there be) 8.在那节卧铺车厢有一群正在睡觉的孩子。(there be) 9.他满意的微笑表明他对我们的工作很满意。 10.候车室外有许多出租车等着接载顾客。(there be) 功能五:v.-ing 作宾语补足语:动词-ing 形式作宾语补足语常放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。 例句 : We can see steam rising from the wet clothes. 注:当 v.-ing 在复合宾语中作宾语补足语用时,句中宾语就是这个 v.-ing 的逻辑主语,可以带有这种复合宾语的动词有 make, let, have, get ,keep, leave, /look at, see, watch, catch (撞见),notice (注意到 ),/ hear, listen to, /find,/feel 等。 记忆口诀:六让五看两听一发现一感觉。 常用重要句型结构:with 的复合结构 (with + 宾语 + V-ing) I the girl in the classroom. 我听到那个女孩在教室唱歌。 I a long queue outside the bank it to open.我注意到银行外一列长队在等它开门。 The baby his dad with great interest. 婴儿好奇地注视它爸爸在刮脸。 We the fire all day. 我们让火燃了一整天。 With ,weather is getting colder and colder.随着冬季的临近,天气越来越冷。 注:不定式做宾补,表示动作的全过程。现在分词作宾补,表示正在进行的动作。过去分词作宾 补,表示动作是完成的且被动的。例如 I hear her singing in the room.我听见她正在屋里唱歌。 I hear her sing in the room.我听见她在屋里唱过歌。 Do you hear someone knocking at the door? (Someone is knocking at the door.) 有人在敲门你听见了吗? Do you hear someone knock at the door? (Someone knocked at the door just now.) 你听见有人敲门了吗? We heard the telephone ring. /We heard the telephone ringing. /We heard a song sung again and again. 练习 用动词的 正确 形式做 宾补 翻译下列句子 1.当我们回来时,我们发现一个陌生人站在屋前。 2.我不允许你在房间里跑来跑去。(have) 3.他感到有人在他身后站着。 4.他们发现这部电影很无聊。(bore) 5.在公车上,小明看到有人在偷钱。 6.随着时间的流逝,我感觉学习英语越来越有趣了。 7.我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。 8.让我们等了好长时间。(用被动态) 9.人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。(用被动态) 10.随着高考的临近,所有学生都在让他们自己忙着为其做好准备。(occupy) 11.他站在街对面,看着妻子穿过街道,然后消失在人群中。 12. 我打算明天让人修好我的 MP5.(have) 13. 因为有许多工作要做,他感到很烦恼。(with 的复合结构) 14. 她匆匆离开家,让大门开着。(leave) 15. 教室里,学生们在聆听着一首美妙的歌曲。 功能六:v.-ing 作状语: 句中的主语是它的逻辑主语,相当于一个状语从句。 ①时间状语:Seeing Tom, I couldn’t help thinking of his brother. 分词在句中作时间状语时,其前也可加 when 或 while,如:When crossing street, you must be careful. -ing 短语作时间状语 常 要置于句首。 ②原因状语:Being ill, he didn’t go to school yesterday. -ing 短语作原因状语 常 置于句首。 ③方式或伴随状语:Mary stood at the school gate , waiting for Betty. -ing 分词作伴随状语,可以放在句子的前面、后面或中间,表示主语的另一个、较次要的动作。如:They stood there for half an hour watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小时,观察着天上的星星。 Following the old man, the young people started walking slowly. 年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。 ④v.–ing 短语作结果状语,表示一种自然的结果。其逻辑主语可以是句子主语,也可以是整个主句。如: His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了,留给他许多钱。 She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces. 她非常生气,把玩具扔在地上,把它摔成了碎片。 ⑤v.-ing 间或也可作条件状语和让步状语,相当于一个状语从句。如: A person standing at the foot of a high mountain will find himself very small. 一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。 Knowing all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况,他们还是要我赔偿损失。 ⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing 分词”结构在句中作状语,表示伴随情况或时间、原因等。如: His hair became grey with the years passing. 随着时间的推移,他的头发变花白了。 Without anyone noticing, he slipped through the window. 没人注意,他从窗户溜了出去。 注 注 1. :现在分词作状语,要注意其逻辑主语必须是句子主语 ,即 其逻辑主语与主句的主语 保持一致。 区别下列各组句子,选择正确的表达。 1. a. Hearing the news, tears ran down her face. b. Hearing the news, she cried out sadly. 2. a. Entering the classroom, I found nobody in it. b. Entering the classroom, nobody was found in it. 3. a. Looking out through the window, the garden was beautiful. b. Looking out through the window, we saw a beautiful garden. 4. a. Reading the evening newspaper, a dog started barking. b. I was reading the evening newspaper when a dog started barking. 5. a. Being fine, we will have the sports meeting next week. b. It being fine, we will have the sports meeting next week. 注 注 2. :现在分词做状语,有一般式,完成式,也有否定式。要注意区别一般式与完成式。 -ing 形式的完成式为 having (been )+ V-ed 。表示分词动作明显先于主句谓语动作完成,于 相当于 after 引导的状语从句。如 Having made full, we are ready for the examination. 我们已经作好了充分准备,现在可以应考了。(= After we have made full preparation...) we are working hard ,making preparations for the coming exam. 我们正努力学习,为即将到来的考试做着准备。 -ing 形式的否定式为在其前面加 not 。如: He sat there, not knowing what to say. 注 注 3 :要会区别不定式,过去分词与现在分词做状语的用法。 于 不定式主要做目的状语,或结果状语(置于 only 后,表示出乎意料的结果)。 过去分词做状语,主要表示 分词动作与主句主语之间是被动关系,或用来表达主语所处的状态(适用于情感性动词 或 be + V-ed + 介词结构)。如 To catch the first bus ,he got up earlier than usual.(表示目的) He hurried to the booking office,only to be told the tickets had been sold out.(表示出入意料的结果) He was pleased to be told that he was admitted to a key university.(放在情绪形容词后表示引起这种情感的原因) 练习 用动词的 正确 形式做 状语 翻译下列句子 当听到这个不幸的消息时,他们情不自禁地哭了起来。 收到他的信后,我决定给他回信。 因为太生气了,他不能入睡。 因为他已经去过长城许多次,上周他就没去。 如果你勤奋一点,你就会成功。 他们又唱又笑地走进教室。 他坐在那里抽着烟。(表示伴随情况或方式) 她伫立海滩上,凝视着大海。(表示伴随情况) 看见一个苹果从树上落下来,牛顿突然得到一个启示。(表示时间) 从悬崖上往下看你会觉得头晕。(表示条件) 由于没接到回信,他决定再写一封信。(表示原因) 1492 年,哥伦布率领一个小型舰队横跨大西洋.寻找通往亚洲的海上路线。(表示目的) 水能吸收并释放很多的热量而温度变化不大,因此创造了稳定的环境。(表示结果) 第三讲 : –g ing 分词与不定式的区别 1. –ing 分词作主语和表语时与不定式的区别: -ing 分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于:在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用-ing 分词;在表示具体的或一次性的动作,特别是将来的动作时,多用不定式。如: Smoking is forbidden here. (泛指吸烟)这里禁止吸烟。 It’s not good for you to smoke so much. (指你吸烟)吸这么多烟对你的身体不好。 My job is teaching. 我的工作是教书。 My job is to teach you English this term. 我这一学期的工作是教你们英语。 2. v.–ing 分词和不定式作宾语的区别: ⑴接 高中阶段能接 v.-ing 形式作宾语的常见动词: mind(介意), suggest(建议), enjoy(欣赏,), admit(承认), appreciate(感激,欣赏), avoid(避免), delay(推迟), dislike(不喜欢,厌恶), escape(逃脱), finish(完成), forgive(宽恕), imagine(想象), keep(保持), miss(错过), practise(训练), resist(抵抗,抵制), risk(冒险), deny(拒绝,否认), consider(考虑)等。 ⑵接 有些动词既能接不定式,又能接 v.-ing ,含义有所不同。如: 3. 不定式和 和-ing 分词作宾语补语的区别: -ing 形式与动词不定式在作宾语补足语时的区别。