工作环境:远地的特岗教师,因为服务的是山区或者是农村,近一些的,每周回家一趟,远一点的一二个月,甚至更长,下了客车到学校的一般还有一段路,近的二三公里,远点十多千米,有些学校的校长比较人性化,会提前联系,开车去车站接,回家时再安排车送到车站,能在学校住校的,大多是新来的特岗教师,本地的都会回家的,如果有伴还好,没伴晚上睡的总是不踏实,业余生活自已调谐吧,总之没有灯红酒绿,有的刚入职的特岗教师,不适应环境真难过的哭。
特岗现象:本地考本地的教师几乎很少,大多是外地的,近的50公里左右,远的还跨省的。男女比例悬殊比较大,近几年男女比例接近1:10,可能女性选择教育更合适,男性对以后的生活需要承担的更多些。但也有一大部分,选择考特岗教师就是一个跳板,或者说暂时混口饭吃,很多特岗教师的办公桌上都会放着一二本自已所学的书籍,准备飞得更高、更远。
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网友答案-3
前特岗教师一枚,专心讲我自己的。不喜请折叠 好了,说重点。
在没有什么了解的情况下报考特岗本科就是师范专业所以顺利考上了,确实很容易考上。 特岗教师的学历专业要求很低,甚至没有经过师范培训的都可以,当然这是为了支持日渐衰败的乡村教育。我的分数在当年考试的时候还是很不错,因此也有机会选到了一个交通便利的完小。这里要说一下,完小一般在镇上或者乡下交通便利的地方~但是村小大多就是在村子里,从村子里到有城镇公交要走好远的那种。 考上就去学校报道。
我包括我们学校历年的特岗教师分配工作都是很随意,不看专业只看学校缺什么,缺什么顶什么。插一个你们可能觉得很离谱的事,我们学校只有三个英语老师,她们分别是两个幼师和一个计算机专业英语发音简直不敢听。一个我们学校大概六百多学生,但是由于教师流失大所以基本上没有副课,课表是为了应付检查,每天都是语数英,有时候还会一科上一整天~~都是没办法的事,有资源的老师都会想办法调到城里,或者吃空饷,大家都懂的。稳定留下来的老师很少。特岗三年调到城里的难度大,很大,起码我这里是这样。 再说学生,我们学校的学生基本都是留守儿童,跟爷爷奶奶住,甚至自己在家住。爷爷奶奶那辈人,大多宠溺小孩子回家去不写作业属于正常,家长也觉得正常。但是如果孩子在学校铅笔橡皮丢了就是大事,常有拄着拐杖的老人来学校要求老师给找东西,不找不行不找说明老师不负责任,找出来也