小学如何践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观,是学校立德树人的根本任务, 是全面贯彻党的教育方针的首要任务。处于育人前沿阵地的小学,加 强和推进学生社会主义核心价值观培育,对实现中华民族伟大复兴的 中国梦,有重要意义 当前学生价值观培育存在的问题。中小学生正处于价值观的培树关键时期,由于课堂教育效果有限、自身分辨能力较弱,面对市场经 济发展和网络信息的高速发达带来的外界价值观多元化趋势,容易产 生种种片面认识,不能正确看待现实社会的主流和支流:第一,少数 师生对社会主义核心价值观的具体内容不够了解;第二,部分学生反 映思想品德教育内容空乏、形式单一。第三,部分学生价值取向出现 偏差。 “四大影响因素”制约分析。第一,是家庭的影响,主要来自三 个方面:父母、长辈不良行为的影响;父母、长辈教育方法不当 的影响;家庭结构缺损,家庭关系不和的影响。第二,是社会的影 响,体现在以下几个方面: 市场经济对中小学生尤其是年龄较大 的中学生的人生价值取向具有一些消极方面的影响;一些不良的社 会风气、生活环境、文化氛围等外界条件腐蚀、毒害着中小学生的健 康成长;当代中小学生没有经过艰苦生活的磨难,心理十分脆弱, 承受挫折的能力和自控能力、抗诱惑能力差,甚至心理错位和行为反 常。第三,是学校的影响。受应试教育的深度影响;个别教师不 重视师德修养,不能为人师表。有的教师唯我至上,不关心尊重学生; 一些教师处理问题感情用事,方法简单,容易挫伤学生的自尊心和 自信心;第四,是信息媒介的影响。这种种现状表明学校是开展社会 主义核心价值观教育的主要途径。