2020年1月29日 星期三 新闻热点积累NO.14 多看、多练,多进步。多看、不练,少进步。不看、不练会退步。 这几天的社会新闻栏目里,又有关于教师体罚学生的新闻。有网友向中国青年网记者反映,四川省巴中市通江县第二中学高一4班的班主任张老师当众让学生下跪,对其拳打脚踢扇耳光,并用电线段打。5月9日下午,通江二中官微对此事回复称,打人老师已被停职反省。 正方评论 每一个长大的我子生命里都曾有过一个会体罚的老师。有时候我们是被体罚的对象,有时候我们看到了体的全过程,有时候我们充当了体罚的帮凶,当然是在老师的利用下,在我的整个九年义务教育阶段,体罚因为太过平常,很少有学生和家长为此质疑过。 体罚究对学生意味着什么?体罚让学生认识到,老师大过天,对老师权成的挑战和对规则的破坏同样是不可原谅的,必定会受到惩罚,老师采取体罚这种极端的方式,不外乎是为了发泄自自己的情堵,维护自己的尊严或达到教育的某个目的。前两者不可取,就第三种而言,这种残忍、祖暴不计后果的行为,真的达到教育的目的了吗? 教有的首要目的,应该是要培养人格健全之人,如果体罚让孩子变成听话的、死守规则的、臣服于暴力的、不懂得与暴力抗争的、甚至使用暴力的人,这基本等同于一个灾难。一个接受过体罚的孩子,很可能人生因此蒙上阴影,他们日后出现社会化的焦虑症、抑郁症和反社会行为的几率比正常孩子要大得多。