芽 芽 小 班 语言活动: 毛毛虫” “ (故事) 执教者: 徐婷婷 活动目标: 1、能理解故事的内容,了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。 2、学习量词:个、根、颗、块、片;学说短语:我吃了?? 活动准备: 1、多媒体课件 PPT 2、毛毛虫头饰若干、较大的、可竖立在桌面上的教具,一个苹果,两根香 蕉,三颗葡萄,四块巧克力,五片树叶,纱巾若干条。 3、 《幼儿画册》 (第一册 P33) 活动过程: 1、教师出示毛毛虫图片 T: “爬呀爬呀爬呀,咦?这是谁啊?” (毛毛虫) T: “它是一条什么颜色的毛毛虫?” (一条绿色的毛毛虫) T: “一起说说看:一条绿色的毛毛虫。 ” T: “这条绿色的毛毛虫怎么了?看看它的表情。(难过、不开心) ” T: “它为什么会难过呢?” (幼儿自由表述) T: “那我们一起来听个关于毛毛虫的故事,听听看它为什么难过。 ” 2、教师第一遍讲述故事,讲到“毛毛虫的肚子再也不咕噜咕噜叫了” 。 T: “有谁知道毛毛虫为什么难过呢?” (肚子饿了) T: “它后来为什么又不难过了?” (吃饱了) T: “毛毛虫都找到什么好吃的了?” (苹果、香蕉、葡萄??) T: “那你知道它找到了几个苹果?几根香蕉?几颗葡萄吗?没有听清楚的 话,我们再来听一次。 ” 3、教师出示大的故事书,第二遍讲述故事。 (1)教师手指“毛毛虫”三个字,向幼儿介绍书的名字。 (2)教师坐在椅子上边翻书边讲述故事。 (3)教师打开图书,变成连环画,逐一出示在黑板上。 第一天: “谁听清楚了?毛毛虫第一天吃了几个苹果?什么颜色的苹果?我 们连起来说一说。(一个红苹果) ” 第二天: “它找到了什么? (两根黄香蕉) 然后呢? (啊呜啊呜大口吃掉了) ” 第三天: “毛毛虫找到了什么?” (三颗紫葡萄) 第四天: “它找到了什么?” (四块黑巧克力) 第五天: “它找到了什么?” (五片绿树叶) “毛毛虫的肚子再也不咕噜咕 噜叫了,它趴在叶子上睡着了。 ” (4)出示毛毛虫睡觉的图片让幼儿观察。 “毛毛虫在吃了这么多东西以后,看看现在变得怎么样了?跟前面的毛毛 虫比一比。(又肥又大) ” “毛毛虫睡着了,后来会发生什么事情呢?” (让幼儿大胆猜测) 4、幼儿第三次听故事,教师配乐讲述故事。 “我们现在完整的听一遍故事,会说的小朋友可以跟着老师一起说。 ” 故事讲到毛毛虫变成蝴蝶的时候,教师出示蝴蝶图片。 T: “毛毛虫最后变成什么了?” (蝴蝶) “它是怎么变成蝴蝶的?” (它结了个蛹把自己包起来,好好地睡了一觉) 5、游戏:毛毛虫找吃的。 T “这个故事好听吗?那你们想不想变成毛毛虫啊?我们也出去找吃的, 好 吗?” 出示小图片, “老师为你们准备了很多好吃的呢。你们现在是谁了?” (毛 毛虫) “毛毛虫们!“哎~~” “你们的肚子饿了吗?我们待会一起出去找吃的, ” 但是老师有一个要求,你们一定要说说找到了什么好吃的,才可以把它吃 掉哦。 ” 教师讲述:一群绿色的毛毛虫肚子饿了,爬呀爬呀,到处去找吃的,第一 天,它们找到了一个红苹果,第二天找到了两根黄香蕉,第三天?? “你们手上拿的是什么啊?把红苹果举起来给老师看看。 巧克力好吃吗?” “毛毛虫们,你们吃饱了吗?吃饱了要干什么呀?” (睡觉) 出示绿纱将小朋友们包起来: “毛毛虫们躲在树叶底下睡觉了,眼睛闭起来 了,小手小脚也不动了,一个一个都睡着了。睡呀睡呀??” 播放音乐: “过了几天,毛毛虫睡醒了,揉揉眼睛一看,发现自己长出了一 对美丽的翅膀,呀!我变成一只美丽的蝴蝶了。 ” 6、结束活动:播放《蝴蝶真美丽》的音乐,幼儿随音乐跳舞。 T:“小蝴蝶们,我们一起轻轻地飞到外面去玩一玩吧。 ” 活动反思: