如此诗意般的句子,是教师写意的生活!
教育是唤醒,是点燃,是启发迪,是浸润,是心灵的交融,是灵魂的碰撞。作为一名音乐教师,在非具象的艺术中如何去去唤醒呢?是我一直在探索的问题。首先,善用巧用提问的艺术,比如在唱唐老伯有个下农场的时候,我问,小鸡的声音是怎样变化的而不是告诉学生小鸡的叫声是渐强的。。然后然后追问,如果声音渐弱该怎样唱呢?让学生更集中注意去聆听去发现并学会举一反三!其次,善用肢体语言去估计学生,学生问题时候,用微笑的眼神,和蔼的目光让他感受到老师的尊重,用点赞的手语鼓励他大胆的表现自己的想法,结合热情洋溢的语言,起到无声胜有声的心灵对话。再次,用直观形象的教具,让学生参与体验,感受音乐的乐趣,自己自己的灵魂。比如,用打击乐器让学生感受声音的强弱,用角色扮演让学生体验形象的美感!
音乐教师就是演奏家,每个孩子都是一个个独特的音符,只有用娴熟技术和高超的艺术,才能奏响有没的乐章,才能使教育点燃孩子的热情,唤醒求真求善的灵魂!