泡桐树小学心理教育中心主任陈竞坦言,按照国家义务教育就近入读等规定,在进入学校时并未经过测试即直接进校,“在进入学习阶段后,有教学经验的老师发现有些孩子跟不上老师的教学进度,学习成绩又拿不上去”,老师们就会建议家长带去“检查检查”。
陈竞称,若孩子的智力在标准线下,能让老师减轻一些压力,从而避免造成教育冲突。而他也认为,测验结果也能帮助这部分孩子的家长们全面、深入地了解自己的孩子,配合学校的教学,双方联手制定一个适合孩子自身情况的发展方案,“关键是家长的心态要好,双方的配合也要好”。据称,在确定了孩子在智力上有缺陷后,一些家长会继续让孩子“跟班就读”,也有一些家长会把孩子转往特殊学校或给予特殊的教育方法。在成都市区内另一重点小学任教的李老师也表示,若让智力差的孩子和普通孩子在同一标准下学习、考试,“学生、家长、老师都累,对这些孩子是不公平的,测智商的最终目的还是为了让孩子发展得更好”。
陈竞直言,没有学校会特意让学生去做智商测试,但教育系统的层层考核、综合排名,尤其是小学三、 五年级调研成绩等,这些压力让老师们不得不建议家长带孩子去做智力测试。“按照一个班50个孩子来计算,因为一个不及格的孩子,全班的平均分就会被拖下1分左右,“如果医院的测试结果证明了这个孩子在智力上存在缺陷,那就不用计入整个班级的考评中”。
家长
近半家长对测试坚决说NO
也有病患儿通过测试较早确诊
娃娃的成绩不好,家长们都着急。然而面对老师提出的“去检查检查”的建议,又有多少家长能接受?
在昨天记者调查的10名家长中,近半家长明确表示,绝对不会让孩子因为成绩而去做智商测试。但另一半家长则认为,如果孩子确实学习非常吃力,老师又做出了这样的要求,“还是会考虑带孩子去测测”。
一些有问题的孩子也在测试后得到了确认。儿子在2岁多时,周女士就发现“没对劲”,“喊不出爸爸妈妈,跟人告别时手背向外摆。”在华西心理卫生中心,她的儿子被确认为“孤独症”患者。于是她没辞去工作专心照料,现在孩子虽在语言表达上还有些问题,但已能正常学习。她把原因归结于确诊得比较早,让孩子得到了适当治疗和照顾。
专家
测试结果是隐私
学校不得评比孩子智商
西南司法鉴定中心邱昌建介绍:“大多数人的智力都是正常的,而通过智力测验得出‘天才’‘蠢材’的几率,其实是非常小的