感情并不能代替教育,但是我们的教育必须充满感情,这就是要有一颗爱学 生的心。而教师对学生真挚的爱是我们 感染学生的情感魅力,师生在人格上是平等 的,教师不应 该自视比学生“高人一等”,因此我们对学生的爱,不应是居 作为刚踏入教育界的我来说,看完这本书,我觉得老师拥有很高的权力。我们的言行影响着学生是成功还是失败,表 扬学生还是批评学生,能促进学生还是抑制学生,是我们应 该思考的问题,不加约束的权力会破坏班级里的信任关系, 极大地阻碍学生的身心发展。 缕缕书香,溢满校园每个角落。教育理念化作甘霖,更好地服务于教育,让每节课 充满诗情画意,让学生心灵放飞, 用知识点燃智慧,书籍是无穷的知识宝藏,是浩 瀚的知识 海洋,师生在知识海洋中扬帆起航…… 对呀,揠苗助长不如顺乎天性,为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又 何止这两个教学方法呢?我还在细 细品味。 我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成 教者乐教,学者乐学,才能让学 生在欢乐中生活,在愉快中学习。 看着讲台下的学生们聚精会神地听着,时不时的流露出或喜或悲的表情,在这里也 让我看到了自己儿时的心情,像 他们一样,为公主与王子从此过上幸福的生活而喜 为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然,这个世界充满了灰色,让人窒 息、让人伤感,但在其中我们也看到了一 种希望和追求,在作品中也流露出作者的 信仰,对美好世 界的追求。 当然,感情并不能代替教育,但是我们的教育必须充满感情,这就是要有一颗爱学 生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,师生在人格上是平等 的,教师不应该自视比学生“高人一等”,因此我们对学生的爱,不应是居高临下的 作为刚踏入教育界的我来说,看完这本书,我觉得老师拥有很高的权力。