分类过程(一)根据思维所要解决的问题的内容可分为:动作思维,形象思维和抽象思维。(二)根据思维活动的方向和思维成果的特点可分为:集中 (辐合 )思维和发散思维。(三)根据思维的新颖性、独创性可分为:常规思维和创造思维。(四)根据思维是否遵循严密的逻辑规律可分为:直觉思维和分析思维。(五)根据思维是根据日常生活经验还是科学概念可分为:经验思维和理论思维。看完了上面的内容我们只需要对其内容做一个简单的总结既可以达到锻炼思维的效果。(1)从根源上要合理的运动,规律的作息生活才能使得头脑明锐。(2)在平时思考问题要理解记忆9种思维方式1.形象思维2.演绎思维法3.归纳思维法4.联想思维法5.逆向思维法6.移植思维法7.聚合思维法8.目标思维法9.发散思维法,在平时生活中用每种生活方式对同一问题进行思考。(3)加强思维中每一个过程的提高,如采集、传递、存储、提取、删除、对比、筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合、表达等。例如:在解答一道数学题时出了错误,是审题(信息采集),看错数值(信息传递)记错公式(储存)用错公式(提取)等等每个缓解都可能是导致出错的原因。所以要提高思维只有在从事某件事情是不断的去细化每个思维缓解反复斟酌。从而找出自己那个环节比较薄弱可以加强。(4)很多人遇到问题就思考,这样做往往都会被惰性思维所误导,所以在遇到问题前一定要有主动的审题过程利用(批判思考"、"系统思考"、"创意思考"、"逻辑思考"、"水平思考"、"垂直思考"、"图像思考"、"逆向思考"、"正面思考"、"负面思考"...等)进行问题审核然后在一步步建立方案框架,从而进行细节处理。所以对问题解决过程的思维过程的顺序要始终牢记,断定思路-整合问题框架-处理问题。