小学生识字有几种方法 最佳答案 汉字是我国社会通用的思想交流的文字工具\ue006识字是阅读、写作的基础\ue006识字不过关\ue006不但影响儿童语文水平的提高\ue006而且严重地阻碍了其他各门学科的学习\ue006限制儿童智力的发展。 根据新课程教学大纲的要求\ue006小学生必须学会2500个左右的常用汉字\ue006在低年级就要掌握2000个左右。可见新的课程改革更把低年级识字教学列入了重中之重的地位。那么\ue006如何培养低年级的识字能力\ue006巩固提高识字效果呢\ue009 一、认识学生\ue006了解学生的特点 由于识字教学面对的是低年级的孩子\ue006 要提高这些小孩子的识字能力\ue006 咱们首先要了解这一群孩子的特点。了解了他们\ue006咱们才能得心应手。了解了他们\ue006才能使他们的学习处于良好的状态\ue006注意力、观察力、记忆力以及想象力等才会处于最佳状态。 由于低年级学生年级小\ue006他们的注意力不稳定、不持久\ue006且常与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物\ue006 较易引起他们的兴趣和注意\ue006 而对于比较抽象的概念、 定理\ue006 他们则不感兴趣\ue006因而不易长时间地集中注意力。因此\ue006我们要不同的课堂教学方法\ue006让学生轻松识记生字\ue006提高识字效率。 二、形式灵活多样\ue006优化识字教学 下面就粗浅的谈点常用的\ue006比较实在的识字方法。常见的有\ue007图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。 1.图解识字法 所谓图解识字法\ue006是指利用图画\ue004简笔画、贴画等\ue005帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字\ue006既有趣\ue006又能培养学生的想象力\ue006如\ue007“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字\ue006都是实物的象形\ue006笔画简单\ue006与图画接近\ue006学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字\ue007画画大山的“山”是什么样\ue009说说“田”怎样写\ue006大家造字、说字兴趣浓厚\ue006同时从中体会到以形象造字的成就感\ue006而且也利用字形识记了字。 2.猜谜识字法 顾名思义\ue006猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法\ue006帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单\ue006 每个部件之间有一定联系的汉字。 通过猜谜语来巩固已学的知识\ue006既可调动积极性\ue006又可以培养学生的逻辑思维能力。如\ue007 “一口咬掉手尾巴”\ue004告\ue005 \ue008“一点一横\ue006叉叉顶门。”\ue004文\ue005等\ue006根据字形的特点用谜语帮助识字\ue006更能激发学生的情趣\ue006活跃学生的思维\ue006学生在“猜”的过程中\ue006很自然地就理解和掌握了字形和字义。 3.编儿歌和顺口溜识字法 此方法是利用编儿歌和顺口溜来