目标 激励就是通过制订科学的发展目标,激励老师为之奋斗,最终达 成目标,满足自我实现需要的一种激励手段。确立了发展目标, 就明确了工作方向,就能促使广大老师在实 相信上海浦南幼儿园的阅读文化氛围给我们留下了深刻的印象。优秀的幼儿园文化也同样是一双潜在的手,无时不在,无处不在, 不断激励着老师为幼儿园发展竭尽全力、不懈奋斗。通过加强园 本文化建设,进一步增强老师的归属感和自豪感,用园本文化规 范员工日常行为,靠园本文化激发老师工作激情,逐渐把园本文 化变成老师的自觉行动,不断推动幼儿园持续健康发展。 物质激励是最为直接有效的激励手段,而收入分配机制是否科学合理则是决定物质激励成效的关键。要通过建立科学的绩效考核 体系,严格考核流程管理,实施公正的绩效考核,并把考核结果 直接与老师工资收入挂钩,逐步实现全员同工同酬,真正体现按 劳分配的收入分配原则,用利益杠杆激励老师加倍努力,取得更 好的业绩。 行动是无声的命令,园长的行为对广大老师具有很强的导向作用。一位杰出的领导者,不仅能够正确地运用手中的权力,树立领导 权威,还会以身作则、率先垂范,用自己的实际行动激励老师扎 实工作。