小兔子为自己找到了太阳高兴地跳了起来。这段话叙述的话应该是三句,小兔子说的话算一句;引用的话算两句,也就是小兔子说了两句话。扩展资料:判断一个完整句子的方法有完整的主语、谓语、宾语,还能表达一个完整的意思的句子就是完整的句子。句号用在一句话的末尾,表示这句话是一个完整的句子。如何判断一句话是否完整,不能从一句话字数的多少来判断,而要看它的语法结构是否完整;同时,还要看它能否独立地表达一个完整的意思。如果语法结构完整,能够独立地表达一个完整的意思,那就是完整的句子;相反,那就不是完整的句子。 本回答被网友采纳
个人认为,低年级阶段让学生数句子是只是为了让学生认识句子。只要让学生知道按照句号、叹号、问号、省略号来确定是一个句子就可以了。到了中高年级,如果段落比较复杂,还有引用的语句,数句子就要相对而言了,对于整个段落来说,引用的语句应该整体算一句,对于引用的语句来说,那就按低年级的方法数句子就行了。如: 小兔子顺着妈妈的手指的方向找到了太阳。小兔子大声喊道:“我找到了!太阳是红红的、圆圆的,照在身上暖暖的。”小兔子为自己找到了太阳高兴地跳了起来。 这段话叙述的话应该是三句,小兔子说的话算一句;引用的话算两句,也就是小兔子说了两句话。
是的,表示引用的是一个完整的句子。但也有特殊情况的,如果整段都是人的叙述,则不是,
应该是以句末标点如(。?!)等,一个完整的句子,算作一句。
只算一句话。因为对于低年级来说,在双引号中句子中,大多是引用了人物的语言,应该看作是一句话,因为它表达的是一个完整的意思。而至于双引号中的句号、问号、感叹号,表达的是在这一句话中的几个句子(这是表达完整实际意义的语言单位)。如果只是单纯的引用,就算是一句话,比如引用一篇文章里的一句话。例如我引用一句话。“既然你说是句子,那应该就是一句话。” 这也算是一句话。如果是一个人说的话,得看看有没有前后文,比如 “他是男生,只是头发比较长,” 某某说,“她是女生,只是头发比较短”。 那么这整个的就是一句话。扩展资料:引号的用法作用:一、引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如:1、丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:①“先喂饱你!”2、“哎呀,真是美极了,”皇帝说,②“我十分满意!”3、“怕什么!海的美就在这里!”我说。③例1是说话人在前,说话在后的情形,例2是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。二、引号除了引用外,还具有强调的作用。例如:1、从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。三、引号还有反语的效果,用来表示讽刺和嘲笑。例如:1、他们(指友邦人士)维持他们“秩序”监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。例中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。