宝宝会经常发、反复发这些声音,特别是他们惬意的时候。这些鸽语还有音调的变化,有高音有低音。当宝宝学会用舌头探索口腔的时候,会发现一些新的声音类型。于是他们很快就喜欢上尖叫、大叫、大笑甚至咆哮。 6个月大的宝宝会在口腔半封闭的状态下发音,这种声音就是辅音。最早出现的辅音一般是/m,b,p,k/,因为这些是最简单的辅音。所以,6个月的宝宝既会发元音又会发辅音,他们就组成了最早的音节:/ma/、/ba/(父母以为这是在喊自己,其实是想多了)。 当宝宝用自己发出的声音和父母互动的时候,就是我们所说的语音游戏了。 6~9个月 咿呀学语 从6个月开始,宝宝已经能够更好地控制构音器官,进入咿呀学语期。他们不断摆弄自己的嘴巴,创造出新的声音,他们喜欢把元音和辅音胡乱搭配在一起,不断重复又重复。 9~12个月 说第一个词 9~12个月左右,宝宝的咿呀学语有了更多内容、更多声音。这些声音形成了短语和类似句子的东西。宝宝在说这些话的时候,已经开始带有音调和语调,不过不准,有时像在说外语,有时真能蹦出几个准确的字音。 12个月 大的宝宝能够运用自己的口腔、舌、唇、硬腭和软腭发出正确的声音。宝宝说的第一个有意义的词,往往是他经常听到的人或者东西的名称,而且他懂得这个词的意思。宝宝一旦开口说第一个词,后面的词就源源不断。有时候宝宝遇到发不清楚的音节,还会继续用手势辅助表达。 家长练习 语音游戏 家长可以通过鼓励宝宝更多、更好、更频繁发音,来拓展宝宝的语音能力(Roth and Baden,2001)。练习如下: 1、和宝宝说话时,尽量 面对面 。 2、通过模仿,对宝宝的发音、嘴巴动作、手势作出回应。比如宝宝笑,家长也对宝宝笑;宝宝“咕咕”鸽语,家长也对宝宝“咕咕”鸽语;宝宝咿呀“baba”,家长也对宝宝说“baba”(说“哎”的家长你太性急了)。 3、在宝宝咿呀学语的基础上,增加一点新的声音供宝宝模仿,例如:宝宝说“baba”,家长回应“babada”。 4、家长对宝宝说话的时候,给宝宝机会回应家长,形成互动。 5、如果宝宝很安静,家长可以发出宝宝喜欢的声音,看宝宝是否模仿。 6、玩声音连带手势的游戏。 7、经常对宝宝唱歌、哼歌、拥抱。 8、对着宝宝发出好玩的声音。有些声音,宝宝很喜欢听,有时还会模仿,比如鸡叫狗叫。 9、对宝宝进行交流的意图一定要回应。 10、鼓励宝宝模仿。和宝宝一起玩的时候,在他的婴儿床里放一面不会破碎的镜子。家长和宝宝可一起对着镜子做鬼脸、发声音。 陈奕阳(博士) 口腔科副主任 ▪ 广州医学院副教授 ▪ 中华医学会整形外科分会小儿整形外科学组委员 ▪ 中国康复医学会修复重建外科委员会颌面学组委员 ▪ 广东省医学美容学会青年委员会常委 ▪ 广东省口腔医学会颌面外科专业委员会委员 ▪ 广东省残联语音鉴定专家,语音治疗中心负责人 ▪ 天爱儿科门诊特邀专家 天爱儿科特约专家 陈亦阳主任 预约电话:4 001520303 关注“天爱医疗”了解更多并预约 恩慈语音工作室微信公众号 推荐阅读 点击阅读原文,预约陈主任