精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二年级数学《辨认方向》教案教学目标: 1、结合具体情境,知道东南、东北、西南、西北、四 个方向,发展初步的空间观念。 2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 描述物体所在的方向,体会数学与现实生活的联系。 3、在制作方向板的过程中,激发学生的学习兴趣和探 索欲望。 教学重点: 能根据给定的一个方向辨认其它七个方向,经历知识的 过程。 教学难点: 引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方 教学教具:课件 教学过程: 一、导入 师:说一说上节课我们学过哪些方向? 学生回答 师:上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得 吗?找两名同学到前面来用这两种方法辨别一下方向。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师:这节课我们继续来学习有关方向与位置的其他知识,辨认方向。 (板书课题) 师:请同学们看大屏幕中的情境图,分别看一看体育馆 在学校的__面,商场在学校的__面,医院在学校的__面,邮 局在学校的__面。 (指名回答) 师:图书馆在学校的什么方向呢? 学生:北面 师:刚才说了体育馆在学校的北面,那描述的时候该怎 么区分一下呢?其实只用东南西北来描述方向是不够的,还 有东北、东南、西北、西南也可以用来描述方向。 (板书:东北、东南、西北、西南) 课件出示方向板 找出八个方向点,将北方向给出,让学生写出剩下的七 个方向。 课件再次给出第一幅情境图,让学生分别说出剩余的四 个建筑物在学校的什么方向。 通过例题讲解确定观测点,让学生知道方向具有相对 性,确定方向时,首先要找准以谁为观测点,再根据观测点 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 判断方向。师:现在以自己为观测点,找一找自己的东西南北都是 谁,同桌之间交流一下。 三、巩固提高 练一练第一题 指名回答 第二题,第三题 学生做,指名汇报 四、总结提升 通过本节课的学习你学会了什么?有哪些收获? 五、课后作业 下课后自己制作一个方向板到操场上看一看,记录校园 各个方向有什么,下课找同学汇报。