手语启蒙基础 索引 手语理论 手语是什么? 手语的分类? 为什么要学会手语? 手语的优势和局限性? 手语学习 基本手指语及常用图示 常用姓氏 常用数字和单词 手语交流环节 2 手语理论 手语是由于聋人交际的需要而产生的,它已作为聋人的一种语言,逐 渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和 动作代表字母,并按照拼音顺序依次拼出词语;在远古时代,全人类都处在 简单的有声语言阶段,常常用手做各种姿势来表示意思,这样的手势大多数 是指示性和形象性的动作,叫作自然手势,此后,随着社会的进步,特别是 聋教育的产生与发展,开始创造出具有语言性质的手势,这种在有声语言和 文字基础上产生的,与有声语言密切结合的手语,称之为人为手势。自然手 势和人为手势结合成为手势语。 由于我国幅员辽阔,人口众多,如同汉语有各地方言一样,手语也 有各种不同的地方手语。50年代后期,中国聋哑人福利会就开始了中国手语 规范化的工作,1990年,中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书正式出 版发行。 3 手语的分类 手语在性质上有打意(自然手势)与打字(文法手势)两种,而统一的手语画 册其基本字词是以打”意”为主,打”字”为辅 。可以分为以下类别: 1.指物体本身就是手语的 :头、鼻、耳、嘴等 2.描写或解释形状的手语:香蕉、橘子、葫芦、蒜 等 3.代表某一动作的手语:坐、转、去、走等 4.指东西或某一事物的手语:鸡、鸭、鹅、猪、牛、狗、羊、马等 5.指与事物本身有关的手语:想、见面 6.文字手语:人、工、王、于 7.模仿或象征的手语:写、床、冷、热、秒、分 8.时间与空间手语:昨天、后天、上午、东、北、里面等 9.反方向表示相反词的手语:新-旧、知道-不知道、好-坏、胖-瘦、大-小 10.英文手语:WC(厕所) 11.名字手语 :一般用手指语或者特征 12.打不出来意思的手语就直接用食指写出指文字: “千”、“万”、“亿”、 “了”等 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、学手语可以使你的胳膊和手指优美。 2、学手语可以使你表情生动,可以用来眉目传情。 3、学手语可以隔着马路、火车车窗说话。 4、手语是健身增体益智的体操(就是传说中的手指操) 5、学手语能结交许多聋人朋友(好朋友是多多益善的) 6、学手语能方便在全世界作日常沟通。 7、学手语可以边吃饭或打电话,边跟其他人交流(不要用这 个教育小孩子^_^) 8、学手语可以增强一个人的协调能力,脑嘴手并用。 9、学手语可以锻炼眼力,观察入微(注意,不治疗近视的)。 10、学手语可以开发视觉思维能力,活跃全脑。 5 手语交流的优势 1、直观形象,易懂,笑口常开 2、凭视觉接受完全而且容易模仿 3、获得知识技能和传递信息快捷 4、聋孩子模仿手势很快,看多了自然就会,能创造手势和表 达自己的意思,尽早和尽快与父母和其他人直接交流,早开 发智力 5、用手语讲解能早辅导聋孩子识字和读书 6、适用范围比较广 7、手语翻译服务----社会交流更广,升学和就业机会更多 8、给聋人自信,接受自己耳聋的事实 手势语实际上是聋哑人的“民族言语”,我们对手势语 怀有深厚的“民族感情”。 手语交流的局限性 手语在应用中不可避免的一个问题是手语的局限性。手 语是一种视觉语言,由于性质所限,仅靠手势动作配以面部 表情,来表达纷繁复杂的客观世界是很困难的,汉语是世界 上最丰富的语言,仅用手语是很难准确地表达出来的。如意 思相近的字、词,往往都是用一个手语来表示,特别是要用 手语来表现概括,抽象的词语难度很大。 对于手语的缺陷,要有正确的态度,要合理运用,以手 语为基础,为中介为工具、辅助教学。速度在手语中不是至 关重要的,最重要的是清楚。 每一种语言都有地域差异。手语也一样,有普通话、地 方话,差异很大,特别是手语、手势的差异就象各地口音差 异一样。 手语学习 ? 1、汉语拼音手指字母的拼打方法 ? 2、汉语拼音四声的拼打方法 ? 3、注意事项 8 9 10 11 汉语手指字母方案 汉语手指字母用指式代表字母,按照汉 语拼音方案拼成普通话,作为手语的一 种—指语。 ? A:拇指伸出,指尖向上,其余四指紧握。 ? 12 手指字母(二) ? ? ? B:手掌伸直,拇指弯曲贴在手心,其余四指并拢,指 尖向上,手心向前偏左。 C:拇指向下,向上弯曲,其余四指并齐向下弯曲,相 对成C形,虎口朝里。 D:手握拳,拇指搭在中指第二节上,虎口向后上方。 13 手指字母(三) ? ? ? E:中、无名、小拇指三指伸直,分开不并紧,指尖朝 左,手背向外,拇指和食指弯曲,拇指搭在食指上。 F:食、中指伸直,分开不并紧,指尖朝左,手背向外, 其余三指弯曲,拇指搭在食指上。 G:食指伸直,指尖朝左,其余四指握拳,手背向外。 14 手指字母(四) ? ? ? H:食、中二指并紧伸直,指尖向上,手心向前偏左, 其余三指弯曲,拇指搭在无名指上。 I:食指伸直,指尖向上,其余四指握拳,拇指搭在中 指上,手心向前偏左。 J:食指伸起带弯曲,其余四指握拳,拇指搭在中指上, 手心向前偏左。 15 手指字母(五) ? ? ? K:食指伸直,指尖向上,中指伸直跟食指成90度角, 拇指跟中指交叉相搭,其余二指弯曲,虎口朝里。 L:拇指、食指伸直分开,形成L形,其余三指握拳,虎 口向上,手心向前偏左。 M:拇指、小指弯曲,拇指搭在小指第二节上,其余三 指并齐向下弯曲,指尖稍相下斜,临空押在拇指上, 手心向前偏左。 16 手指字母(六) ? ? ? N:无名指、小指弯曲,拇指搭在无名指上,其余二指 并齐向下弯曲,指尖稍相下斜,临空押在拇指上,手 心向前偏左。 O:食、中、无名、小指四指弯曲,拇指跟食指、中指 相抵成空拳,虎口朝里,如O形。 P:拇指跟食指相抵成圆圈,其余三指伸直并齐,指尖 向下倾斜,虎口向外稍斜。 17 手指字母(七) ? ? ? Q:拇指跟食指、中指相捏,其余二指弯曲,虎口朝里 偏左。 R:拇指、食指伸直,拇指指尖向上倾斜,食指指尖向 左,手背朝外,其余三指握拳。 S:食、中、无名、小指并齐弯曲,手指靠近手掌一节 跟手掌成90度角,拇指向上伸出,手心向左前方。 18 手指字母(八) ? ? ? T:拇指跟中指、无名指相抵,成圆圈,食指和小指伸 出,指尖向上,手心向前偏左。 U:手掌伸直,食、中、无名、小四指并齐,指尖向上, 拇指分开不紧贴食指,手心向前偏左。 V:食指和中指伸直分开,成V形,指尖向上,其余三 指弯曲,拇指搭在无名指上,手心向前偏左。 19 手指字母(九) ? ? ? W:食指、中指和无名指伸直分开,成W形,指尖向上, 其余二指弯曲,拇指搭在小指上,手心向前偏左。 X:中指搭在食指上,成交叉形,指尖向上,其余三指 握拳,拇指搭在无名指上,手心向前偏左。 Y:食指和小指伸出,指尖向上,其余三指握拳,手心 向前偏左。 20 手指字母(十) ? ? ? Z:食指和小指伸直,指尖向左,手背向外,其余三指 弯曲,拇指搭在中指和无名指上。 ZH:食指、中指和小指伸直,指尖向左,手背向外, 拇指和无名指弯曲相搭。 CH:食、中、无名、小四指并齐伸直,跟拇指相捏, 手背向上。 21 手指字母(十一) ? ? SH:食指和中指并齐弯曲,手指靠近手掌一节跟手掌 成90度角,拇指向上伸出,无名指和小指弯曲贴在手 心,手心向左前方。 NG:小指伸直,指尖朝左,其余四指握拳,虎口向上, 手背朝外。 ? ü: 用U的指式,手指前后摇动两下。 22 注意事项: ? 1)拼打手指字母时,一般情况用右手打出, 情况特殊时也可用左手打出,但方向要作调 整。 ? 2)拼打时要做到准确、清晰,不随意附带多 余动作。 ? 3)要有一定的稳定性,不晃动、摇摆,做到 手指动而手臂不动。 23 练习 zhōng huá rén mín gòng hé guó 中 华 人 民 共和 国 24 手势动作图解符号(一) ? 表示手势沿箭头方向移动 ? 表示手势沿上下(或左右、前后)反复摆动或捏 动 ? 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 ? 表示手势沿箭头方向做波浪形(或曲线形移动) ? 表示手向下抖动 25 手势动作图解符号(二) ? 表示拇指与其他手指互相捻 ? 表示五指交替抖动(或点动)几下 ? 表示手指向前(或向下)一顿,或到此终止 26 手势动作图解符号(三) ? 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手 指 ? 表示手臂或手指轻轻颤抖 ? 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边 放开五指 27 手语学习 ? ? ? ? ? ? ? ? 曹:一手打手指字母“C”的指式; 陈:一手打手指字母“CH”的指式; 邓:一手打手指字母“D”的指式; 董:一手打手指字母“D”的指式,贴于太阳穴处; 杜:一手打手指字母“D” 和“U”的指式; 冯:一手打手指字母“F”的指式,并上下晃动两下 郭:一手打手指字母“G”的指式; 韩;一手打手指字母“H”的指式,并向右上方划一 下,表示“韩”的阳平调; ? 胡:一手打手指字母“H”和“U”的指式; ? 蒋:一手打手指字母“J” 的指式; 28 ? 孔:一手打手指字母“K”的指式,并做“V”形划动, 表示“孔”的上声声调; ? 李:一手打手指字母“L”和“I”的指式; ? 梁:一手打手指字母“L”的指式; ? 刘:一手拇、小指伸出,指尖朝前,左右晃动两下; ? 鲁:一手打手指字母“L”和“U”的指式; ? 罗:双手伸拇、食指,虎口朝上,然后左 手不动,右手向下移动一下; ? 毛:左手中、无名、小指横伸;右手食指 在左手三指上书空“乚 ”,仿“毛”字形; ? 彭:右手打手指字母“P”的指式,然后向左 侧移动一下,仿“彭”字右半部“彡 ”; ? 沈:一手打手指字母“SH”的指式,并做“V”形划 动,表示“沈”的上声调; ? 苏:一手打手指字母“S”和“U”的指式; ? 孙:一手打手指字母“S”的指式,置于前额; ? 汪:左手中、无名、小指横伸;右手食、中指直 立并分开,掌心朝前置于左手指上,仿 “汪” 字形; ? 王:左手中、无名、小指与右手食指搭成“王”字 形; ? 魏:右手打手指字母“W”的指式,贴于左胸部,指 尖朝斜上方; ? 吴:一手打手指字母“W”和“U”的指式; ? 薛:左手食指指尖朝前;右手食、中指相叠,然 后沿左手食指向前划一下; ? 闫:左手拇、食指成“冂 ”形,虎口朝前,左手 食、中、无名三指横伸,手背朝外置于 “冂 ”形中,仿“闫”字; ? 姚:一手打手指字母“Y”的指式,左右移动几下; ? 俞(余):一手伸拇、小指,指尖朝前,做游动状移动; ? 于:左手食、中指横伸并分开,右手食指在左手 两指上书空“亅”,仿“于”字形; ? 张:一手打手指字母“ZH”的指式,自头的一侧向 下划一下; ? 曾:左手侧立,右手打手指字母“Z”的指式,然后 转腕虎口贴向左手掌心; ? 赵:一手打手指字母“ZH”的指式; ? 郑:一手打手指字母“ZH”的指式,往下一顿; ? 周:一手打手指字母“ZH”的指式,并在胸前顺时 针转一圈; ? 朱:左手拇、食、中指伸出,手背向外,右手食 指在左手上书空“丨 ”、“丿 ”、“丶”,仿“朱”字 形。 ?数字练习 1 ---- 9;10 --- 99;百;千;万;亿 ?日期练习 周1-----周日;1月----- 12 月; ?方向练习 东,西,南,北,上,下,左,右,前,后 ?称谓练习 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷等 32 33 34 35 练习 ? ? ? ? 55 63 98 24 72 11 40 83 147 264 5098 7623 69247 36 37 38 爷爷(祖父)奶奶 外公外婆 岳母 公公 婆婆 39 39 某人 谁 自己 我们 你(您) 他(她、它) 40 40 男 女 先生 女士 小孩儿 青年 成年人(大人) 老人 41 41 姐夫 嫂子 儿子(男孩) 女儿(女孩) 孙子 孙女 侄子 外甥 42 42 伯父伯母 叔父婶母 姑父姑母 舅父舅母 姨父姨母 阿姨 表哥表姐 43 43 新郎新娘 丈夫 妻子 夫人 媳妇儿 女婿 44 44 交流环节 手语短句 手语歌 45 我来自偶然,像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方,我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽,这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱,我还有多少泪 让苍天知道我不认输 感恩的心,感谢有你 伴我一生,让我有勇气作我自己 感恩的心,感谢命运 花开花落,我一样会珍惜 46 QQ:942910117 Tel:13972733234 (1)你好!(你们好!大家好!) 48 49 (2)早上好、中午好、下午好、晚上好 50 51 (3)初次见面,请多关照。 ? 初:左手伸拇指,右手伸食指敲一下左手拇指。 ? 次:手指字母C的指式。 ? 见面:a.双手食、中指微曲, 指尖相对,从两侧向中间移动, 表示双方目光相接; b.一手手掌轻贴一下脸颊。 52 ? 请:双手平伸,掌心向上,同时向一侧微移。 ? 多:一手五指伸开,微曲,微微抖动几下。 ? 关照:a.双手拇、食指搭成?形,先贴于胸部,再向前移 动,表示关心对方乊意; b.双手斜伸,掌心向外,按动两下,表示给人帮助。 53 (4)见到你很高兴,很高兴认识你 ? 见:双手食、中指微曲,指尖相对,从两侧向中间移动, 表示双方目光相接。 ? 到:一手拇、小指伸直,向前移动,然后一顿,表示到达 乊意。 ? 很:一手食指横伸,拇指尖抵于食指根部,向下一顿。 ? 高兴:双手掌心向上,在胸前上下扇动,脸露笑容。 ? 认识:a.双手食、中指分开,指尖朝前,自眼部向前移动 一下。 b.一手食指在太阳穴处点一下。 54 55 56 (5)您身体好吗?谢谢,我很好。 ? ? ? ? 身体:双手掌心向内,贴于胸部,向下微移,象征身体。 吗:右手食指在身体前方书空一个问号,戒面露疑问表情。 谢谢:一手伸拇指,弯曲两下。 我:一手伸食指,指着自己。 57 58 (6)请帮个忙,好吗?谢谢 ? 帮忙:双手斜伸,掌心向外,按动两下,表示给人帮助。 59 (7)请快一点、请慢一点、请等一下 ? 快:右手拇、食指相捏成小圆圈,从右向左快速划动,如流 星一般,象征速度快。 ? 慢:一手横伸,掌心向下,上下微动几下,象征物体运动速 度缓慢。 ? 等:一手横伸,手背贴于下颏。 (一点、一下可忽略丌打) 60 (8)对丌起、没关系 ? 对丌起:一手五指并拢,举于额际,如行军礼状,然后下移 改伸小指,在胸部点几下,表示向人致歉并自责。 ? 没:一手拇、食、中指指尖朝上,互捻一下,然后手伸开。 ? 关系:两手拇、食指互相套环。 61 ? (9)你是什么地方人?我是XX人 ? 是:一手食、中指相叠,由上而下挥动一下。 ? 什么:双手平伸,掌心向上,然后翻转为掌心向上。 ? 地方:a.一手伸食指向下指一下;b.双手拇、食指搭成 “□”形。 ? 人:双手食指搭成“人”形。 62 (10)他们做什么工作?他们做义务工作 ? 他们:一手食指指侧方第三者,然后手掌横伸,掌心向下, 在胸前顺时针平行转半圈。 ? 做:双手握拳,一上一下,右拳向下砸一下左拳。 ? 工作:a.左手食、中指不右手食指搭成“工”字形; ? B.双手握拳,一上一下,右拳向下砸一下左拳。 ? 义务:a.一手食指书空“义”字;b.右手拍一下左肩部。 63 64