(一)理解数的意义与数的联系,培养数感。
(二)经历符号化过程,培养符号意识。
(三)实践操作与数学思考相结合,培养空间观念
(四)经历统计活动的全过程,培养统计观念
(五)注重数学与生活的联系,培养数学应用意识