《老师的表扬》 今天,老师表彰了我,因为我管纪律非常认真。 下午上爱好课,老师因为要改作业,就叫我来管讲堂上的纪律。可有些人当我不存在似的,竟然悄悄地讲起话来。我的耳朵灵,被我听到了。 我严厉地说:“张永涛和黄彬杰,提醒一次!”他俩吓了一大跳,立即收敛了。我心里暗暗地说:“哼,谁叫你们发言的!” 可是,王博那家伙,我提示他多次,他却不识好歹,屡教不改,把我气烦了。我去报告了老师。老师说:“再给他一次时机,再这样,把他拉到后面去。” 这下,王博开始变乖了。可照旧有些人不听话。我觉得我们班像打地鼠一样,这个打下去了,谁人又冒出来了。我急了!火了!气愤了!直接点了几个不听话的站到背面,(全文还有216字)
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《老师的表扬》 一回到家,怙恃关切的话语让我感到自己是全世界最幸福的人;朋侪们衷心的祝福,我心里说不出的兴奋;而我最渴望得到老师的表扬。	我是一个结果很差的学生,每天不是迟到就是没做作业。免不了老师的一顿臭骂。每次看到好同砚被表扬,我心里重充满了愤怒。终于有一天我得到了老师的表彰。	一天中午,刚吃过午饭,我回到座位上补昨天的家庭作业。当我打开文具盒发明橡皮不见了,便走到同桌座位上拿了一块橡皮,心想:我用了就还给她。谁知我把同桌的橡皮当成本身的橡皮放在了文具盒里。同桌回来了,发现自己的橡皮不见了,便走过来,问:“你瞥见我橡皮没?”“没没没有。”我究竟拿了她的橡皮,如果现在说是我(全文另有222字)
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老师的表扬 有一次,同学聚会一起谈天,听翼城同学讲了这样一段笑话:某外地歌舞团来到翼城举行歌颂会。一位演员演唱一首广为人知的歌曲,但唱得比力平淡而又乏味,观众席上顿发一阵唏嘘声,接着又引发一阵起哄啸啼声,观众一起用方言齐喊“下去”、“下去”……。“下去”在宜兴方言中的发音雷同于“OK”,观众“下去”、“下去”的叫喊声一浪高过一浪,可奇怪的是,那位歌唱演员却越唱越纵情,愈发愈投入,歌居然越唱越好,末了,优美的歌声打动了在场的每一位观众的心,进而剧场内发作出一阵雷鸣般的掌声,齐喊再来一首,那位歌唱演员一发而不可收,又恣意地续唱了好几首。 在这一个笑话中,歌唱演员本来素然无味的歌声引发了观众的起(全文另有1042字)