1、现在我们走完了长廊),就来到了万寿山脚下),抬头 四、 学习万寿山上的“佛香阁” 1、现在我们走完了 长廊),就来到了 万寿山脚下),抬头 看, 啊!各位游客,快告诉我,你们看见了什么?佛香阁什么样?指名读课文。 2、对比读: 一生读:佛香阁是一座八角宝塔型三层建筑,耸立在半山腰,黄色的琉璃瓦闪闪发 光。 教师读:一座八角宝塔形三层建筑耸立在半山腰,黄色的琉璃瓦闪闪发光。 那就是佛香阁。 那就是 佛香阁。 3、这两句读起来感觉有什么不同?读第二句,你仿佛能看到游客在喊:那就是佛 香阁啊!太美啦!百闻不如一见啊! 4、小结:你看, 这句式一变, 顺序一变 , 就写出了惊喜, 写出了激动, 写出了兴奋! 很好地表达了作者的心情 , 多有意思啊 ! 再来读一读。 5、佛香阁的高,佛香阁的 5、佛香阁的 高,佛香阁的 美。 [ 板书:高、美]居高临下的佛香阁, 犹如一座天宫让我们感叹。 同样的句子, [ 板书: 变换顺序 ] ,倒着说,让人意外之感,这种表达很特别。把这 ,那就是句话用波浪线划下来。能不能也用这样的句式说排云殿。 ,那就是 。] 五、学习“昆明湖” 1、同学们,继续前进吧!现在我们可要爬山啦!加油啊!无限风光在险峰啊!我们 终于登上了万寿山,站在佛香阁的前面向下望,又望见了怎样美丽的景色呢? 2、课件用??画出表示方向的词。用/画出描写景物的词语。昆明湖了。4、你们看 , [ 课件: 昆明湖图片 ] 看到了明亮、闪闪发光、能照出人影)的镜子,一尘不染、碧绿无瑕)的碧玉。这段话抓住昆明湖“平静”的特点来描写的。描写具体、形象。“昆明湖绿得像一面镜子”,这个比喻句写出了昆明湖水面平静、水波不兴的特点。“绿得像一块碧玉”写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿,也说明昆明湖湖水的水质好。” 2、课件 用??画出表示方向的词。用/画出描写景物的词语。 昆明湖了。 4、你们看 , [ 课件: 昆明湖图片 ] 看到了 明亮、闪闪发光、能照出人影)的 镜子, 一尘不染、碧绿无瑕)的碧玉。这段话抓住昆明湖“平静”的特点 来描写的。描写具体、形象。“昆明湖绿得像一面镜子”,这个比喻句写出了昆明 湖水面平静、水波不兴的特点。“绿得像一块碧玉”写出了湖水晶莹透亮如碧玉一 般的特点。湖水非常绿,也说明昆明湖湖水的水质好。” 5、游船、画舫在这样的镜子上,碧玉上滑过,怎么滑