在市内外、境内外作经济、管理、政治、科技报告1000 内容简介:进入二十世纪九十年代,一个新的名词“情商”,被人们普遍使用,有研究者甚至认为, 一个人的成功,情商因素远远大于智商因素,那么什么是情商?情商是怎么被人们发现的, 这个概念又是谁提出来的?我们能不能把握自己的情商? 自从人们发现了情商的概念以后,情商越来越多地被人们运用,于是在生活中,我们听 到有人说这个人智商高,这个人则情商高,或者智商情商都高,那么情商到底指的是哪些因 素,我们怎么判断自己的情商呢? 知道了情商的重要性,每个人都希望自己有高情商,其实,情商不是天上掉下来的,也 不是地上冒出来的,更不是我们的大脑天生固有的东西。那么情商从哪里来呢?我们该如何 提高自己的情商? 重庆大学教授曾国平,走进《百家讲坛》,从一个软糖试验说起,讲述情商被发现的过 程,测测你的情商指数,看看《你的情商有多高?》。 (全文) 智商虽然是成功的极其重要的因素,但是影响一个人一生的,更多的还是你的性格,你 的世界观,你的价值观,你的耐心,你的信心,你的毅力,你的情绪,你的情感,这些品质。 1960 年著名的心理学家瓦特米歇尔做了一个软糖实验,这个软糖实验是什么呢?在斯坦 福大学的幼儿园他做了实验,就召集了一群四岁的小孩,在一个大厅里面,墙壁上不要太花 里胡哨,对他们怎么办,每个人面前放了一个软糖,对他们说,小朋友们,老师要出去一会 儿,你们面前的软糖不要吃它,如果谁吃了它,我们就不能增加你一个软糖。如果你控制住 自己不吃这个软糖,老师回来会再奖励你一个软糖。老师走了,老师在外面窥视,很多人, 在外面窥视,这群四岁的小孩,老师走了以后,大家看软糖,诱惑,甜啊。有的小孩过一段 时间手伸出去了,缩回来,又出去了,又缩回来,一会儿过后,有的小孩开始吃了。但是有 相当多的小孩坚持下来了,老师回来过后,就给坚持住的,没有吃软糖的,再奖励一个。这 个事完了吗?没有完,老师就分析了,他们凭什么坚持下来了?有的小孩就数自己的手指头, 就不去看软糖。有的把脑袋放在手臂上,有的睡觉,努力使自己睡觉。有的数数,一二三四, 不去看。这个事完了吗?没有完,他们继续观察继续分析,这些小孩上小学、上初中,他们 就发现,能控制住自己的不去吃软糖的,上了初中以后,大多数表现比较好,成绩也比较好, 合作精神也比较好,有毅力,而控制不住自己的,表现不好,不光是