口语交际:即兴发言 教学目标: 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。 教学重点: 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧,提前打腹稿,快速组织语言,提高口语表达能力。 教学难点:培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。 教具准备:课件 授课时间:1 课时 教学过程 一、新课导入 当今社会是开放的信息社会,新型人才不仅要有开拓的精神,还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往,对于一个渴望成功的人来说,已经成为不可忽略的素质。 今天我们学习的内容是即兴发言(板书),即兴发言是指在时间紧迫,事先无准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思,具有出众的口才,又能锻炼我们具有良好的心理素质。 即兴发言运用 在最短的时间里表达自己的思想 在公众场合展现自己 在课堂上发表看法 与朋友聊天时表达自我 回答同伴疑问 二、创设情境 首先欣赏一段视频《俞敏洪即兴讲话》,在看的过程中,请同学们观察视频中人物的语言、声音、动作有什么特点。 看完后请几个同学谈谈自己的感受,并且结合观察到的视频中人物的特点说明为什么会有这种感受。 最后请两位同学以“我有一个小小心愿”为题尝试现场进行即兴讲话,其他同学认真聆听并思考:两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题。 三、总结提高 1、即兴发言注意点(板书): ①提前打腹稿,想清楚重点说什么 ②先说什么,后说什么 ③注意说话的场合和对象 2、怎样才能提高即席发言的水平呢? 学生思考后回答,教师总结。 1、要注意积累多方面的知识,丰富生活阅历,增加锻炼机会。有了丰富的知识储存,并经常锻炼说话能力,才能做到厚积薄发、左右逢源、出口成章。 2、要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话,讲什么内容,这是发言者遇到的第一个问题。即席发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来,要做到:抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮,都可以成为即席发言的触媒。 3、即席发言要注意体现发言者自己的个性特点,不要人云亦云,讲俗话套话,而要有“语不惊人死不休”的匠心,显示出自己的特色。美国演员珍惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖,她在领奖时只说了一句话:“我因为一句话没说而得奖,我想我应该再一次闭嘴”。这样的即席发言不落俗套,意味深长,堪称妙语。 四、课堂总结 即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高,能使我们与陌生人说话更大方得体,能促进我们的人际交流,还能增强记忆,提高我们的写作水平。本节课大家热情参与,收获颇丰,相信在下节课的展示活动中会有更精彩的表现! 板书设计 ①提前打腹稿,想清楚重点说什么 即兴发言 ②先说什么,后说什么 ③注意说话的场合和对象