《朝花夕拾》是鲁迅先生对早年生活的一种追忆,里面有他对童年生活的回忆,也有他对教师和朋友的记忆。以前我就读过 里面的《藤野先生》一文,对他描述的那个又黑又瘦,教学严谨 的教师印象深刻。下面给大家整理的朝花夕拾藤野先生读书心得 范文五篇,希望大家喜欢! 朝花夕拾藤野先生读书心得范文1 《藤野先生》中的藤野一向鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗 争,"每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光下瞥见他黑瘦的 面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,并 且增加了勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为正人君子之流 所深恶痛疾的文字。"藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要原 因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为 一个清国留学生改作业,连一根画错位置的血管也要当面替学生 改过来;他关心学生的个体差异,听说中国人敬鬼,担心鲁迅不 肯上解剖课;他尊重学生,尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜,但理 解鲁迅这位弱国子民的强国梦,临别还赠与题写了"惜别"二字的 相片。这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭 策和鼓舞啊。热爱学生、理解学生,使藤野具有了强大的人格魅 力,以至于影响学生的一生。 所以,作为教师,高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关 系,促进教学上的师生互动,为学生的终生发展打下精神的底子 在学校人际关系中,居首位的是师生关系。美国罗杰斯的"人际 关系"理论、前苏联的"合作教育学",都把师生关系提到办学水 平的高度来认识。良好的师生关系必须依靠深厚的师生情感来维 系,教师对学生的关心和热爱、学生对教师的敬佩和爱戴,是产 生师生情感的源泉,也是和谐师生关系的基础。蔡云芝先生与学 生的关系就十分和谐,他爱学生,教学生唱歌跳舞,和学生打成 一片,关心爱护弱势学生,为受到不公平待遇的学生"打抱不平", 难怪学生做梦都想到他,几十年以后仍然惦念着他。 在教师人格魅力的感召下,和谐的师生一旦建立,很容易促 进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。