天祥宝光园
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——本文为佚名师兄投稿分享
本文内容字数较多,皆是作者克服障碍一字一句打出来的;在快阅读时代或者不适合发布,但我相信总有有缘人看完受益,同时也实现本文作者的愿心,希望这篇文章能有更多的自闭症家庭看到,升起佛法的信心。
缘起-我的儿子在介绍学佛之前,先介绍我的儿子,我儿子他妈从怀上他开始,就一直呕吐,孕吐非常厉害的那种,基本上不能吃什么东西,闻到油烟味都吐的厉害,严重时下不了床,别人一般是前期反应比较厉害,而我老婆的孕吐反应持续到快生时,这些现象或许预示着我们和儿子之间有不平凡的渊源吧。
虽然吃不到什么营养的东西,但儿子出生时有7斤8两,也算是比较大个了,儿子是在老婆娘家出生的,儿子出生当天我没有在陪他一起出生,等生完后我再从工作的地方赶回去,大家都沉浸在喜悦之中,等儿子出生后就一直在他外婆家,我陪伴了他几天就又返回去工作了,等再见到他时,是11个月之后,他们在火车站接到我,我一伸手,儿子就要我抱,我们之间有天然的血缘关系,虽然出生时才相处几天,但也像彼此非常熟悉,老婆说他都不要别的人抱,你一抱他就伸手了。后面到快一岁时,我才把老婆儿子接到我工作的地方,在和儿子相处的过程中,他表现的特别胆小,安全意识非常强,学会走路大概在一岁4个月左右,只愿意和大人玩,不愿意和同龄小朋友玩,性格也非常的固执,他认定的事情必须按照他的要求去做,比如关灯,如果他要关,你给关了,他非得让你重新打开,他关了才算完结,否则会一直闹个不停,特别缠着我,总要我给他做这做那,特别能缠,一直重复,直到你答应为止;眼睛斜视厉害,导致他手眼不协调,很多动作都无法完成,但听力特别好,能听到很微小的声音,听觉记忆也特别好,3岁左右给他在电视里放亲宝诗词,里面的50多首唐诗,他听过几遍之后基本都能背诵下来。表现兴趣单一,喜欢看火车,坐公交车,坐电梯,不知冷热,冬天光着脚在地板上走,也不觉得冷,老婆觉得他表现得和其他小朋友不一样,在2岁左右去医院做检查,诊断为轻度智力发育迟缓,是在老家的省医院检查的,治疗要在那里长期做康复,一方面离工作的地方很远,不方便,再一方面大家都没有意识到问题的严重性,不了解轻度智力发育迟缓是什么概念,对以后他的人生会是什么影响,大家都觉得只是比别人慢了一点,孩子还小,不能贴标签,后面会赶上来的,所以对这个诊断结果都没有放在心上,生活还是在继续,儿子喜欢和我玩,我就花了很多的精力带他。3岁左右送他去幼儿园,因为有校车坐,所以开始他是愿意去的,但去了后无法适应幼儿园的生活,一个星期左右,让退回来了,心情非常沮丧,但抱着侥幸的心里,在第二个学期又选择了一家幼儿园,或许是这所幼儿园的老师比较包容,或许是儿子自己也长大一点,能够适应幼儿园生活,就这样在这所幼儿园里待了三年,但这三年里越到后面越赶不上其他小朋友的发展,主要是不合群,不参与集体活动,老师也无法教授他,估计老师也是碍于情面,没有直接和我们提出儿子的问题,就这样在幼儿园里混了三年,虽然每期的文艺汇演,儿子从不上台表演,我们每次都哄他上去,但都以失败告终,但仍没把这件事情放在心上,任由儿子自身发展,因为儿子眼睛斜视,我们也无奈他自身的弱点,有些无法做到的事情我也表示能够理解,就是多帮助儿子做儿子本该自己要完成的事情。
儿子的3年幼儿园生活就这样混日子般的混过去了,直到要上小学了,在暑期的时候,我开始有意识地教儿子识字写字,但发现他的手根本没有力气来握笔,更不用说来控制笔写字了,认字这个地方认识了,换个地方就不认识了。有些字的笔画,如一撇一捺会像变成左边一点右边一点,即成象感知有问题。当然最多的时候是儿子不愿意配合,无法安坐下来,不愿意听授我教他,就算能够坐下来,也不会跟随手指的地方去看,手上动作不停,我这才意识到问题的严重性。3年前实际上是抱着侥幸的心里,知道儿子特别,但有幼儿园能够收留他,但现在上小学了,对学习能力要求不再像幼儿园那样低要求,根据儿子的现象,我在网上搜索资料,比较符合的一个概念是感统失调,即大脑无法控制自己的感知觉,视觉,听觉,前庭觉,触觉等,常有的表现,喜欢转圈,不戴帽子,挑衣服穿,手指没有力气,精细动作差,手眼不协调;当我了解到这个概念后也买了很多书,想自学对儿子进行训练,但实际上自己要工作,而且不专业,针对儿子的训练根本没有起到什么作用,就这样到了开学的时间,儿子是公立学校,没有面试,考试等环节,所以没有不能入读的担忧,在开学当天,我给儿子班主任发了长长一段微信,详细介绍了儿子的情况,说他感统失调,并表明是自己的疏忽导致儿子现在的状况,其目的是让老师能够理解儿子,不要被驱逐出来。儿子在小学只上了一个月,就因不能持续而暂停了,儿子在学校基本不听课,上课时间跑出课室,到操场上围着旗杆转圈圈,估计老师也是束手无策,属放任的状况,我每天也是担惊受怕,害怕儿子被退学,针对这样的学生,学校似乎表示理解,跟我讲学校是接受特殊学生的,有随班就读政策,说学校有针对这样的小孩有特殊的老师,这样我悬着的心也稍微放松下来,基本的想法是让儿子慢慢适应,学校教导主任建议我们去给儿子做检查,我们都很配合;
再次检查,医院给出的诊断是阿斯伯格,多动症,因做智力测试时,儿子极不配合,所以分数很低,我们说明情况说儿子应该不至于这么低,所以医生在诊断证明上智力低下上打了个问号,意思是需再次复测。针对这个结果我似乎也没有什么概念,并不明白这个诊断结果对小孩子来说有多严重,老婆的意识似乎比我强烈,她整个人似乎天塌下来了似的悲痛,看到老婆如此悲伤,我才开始了解到阿斯伯格综合症是属于自闭症谱系的一种精神发育障碍,表现为社交能力弱,伴随有其他障碍。多动症也是精神发育障碍。我还安慰自己儿子不属于典型性自闭症,不用太担心,医院开出的治疗措施是做干预治疗,但我们检查的那家医院只针对本地户口的患者进行治疗,而且就算本地户口人员,也非常紧张,排上也要好久,所以针对外来户口人员基本是没有希望的,但当时比较信任医院,还是在在医院里登记了。拿到诊断结果实际上对儿子的改善并没有帮助,儿子依旧状况百出,比较期待的是学校针对特殊教育的教育资源,但后来才了解到,实际上随班就读政策也才刚刚开始进入普通学校,学校根本没有这方面的资源,只是有这方面的政策,所以在普通学校指望特殊教育,是指望不上了。儿子上课总是在外面跑,老师提出让家长陪读,我和他妈上班没有时间,只能让他外公过去陪读,外公陪读一天后回来反馈的情况非常糟糕,基本上学不到什么东西。这样我们又走上了另外一条道路。
在普通学校上不了,寻思要找康复机构给他做康复训练,我当时还是期待去医院那里做康复,因为是学校推荐的那家医院,但可能性为零。后来退而求其次,找和该医院同市的公立机构,认为公立的比较靠谱,实际上这些都是自己的认知错误,在自闭症康复这块不是医院,或公立的就比较好,康复的路还有很长,在网上找了一家公立的机构,是周六过去看了一下,里面的状况非常糟糕,周六放假,里面只有一个老师,还看到有10多岁在用纸尿裤的小孩子,老师在帮忙给他换,跟我预想的差了很多,感觉儿子的能力远比这强,他不适合在这里,而且离家很远,来回车程不堵车都要两个小时,所以就没有考虑这家了,决定从家附近找找看有没有合适的机构。现在回想起来觉得愚痴可笑,但在当时的处境根本没有分辨能力,信医院权威,信公立权威,当时医院给开出的所有治疗措施,不论花多少钱,也不考虑是否有能力承担,我都无条件接受,根本不考虑实际情况;如去那家医院每天治疗来回路上就好几个小时,还好老婆有些理性,阻止了我花一笔冤枉钱,还有从网上了解到有一种经颅磁的仪器,加了微信,看他每天发的有关哪个哪个小孩用经颅磁后改善了很多,我也像被洗脑了一样,花几千元买了回来,给儿子用了几天,后儿子不配合,不肯佩戴,就搁置在那里了,一方面后来觉得医院都没有推广的东西在网上来推广,另一方面是担心儿子使用会有副作用。但钱已花出去为时晚矣。期间也买了很多书回来看,这只是让我对自闭症的认识起到了一定的作用,意识到自闭症康复是一个长期的过程,但对改善儿子的状况根本不起作用。有幸的是在附近镇街找到一家机构,专业性和场地环境都还合我们心意,所以就选择了这家,在这家机构对儿子进行了一年左右的康复训练,各种指标都改善很多,这里也对儿子进行康复的老师由衷的感谢,做特殊教育的老师都是有着超级爱心的一群人,他们每天面对的是一群特殊的孩子,也要感谢儿子外公,每天在机构的陪伴,基本上早上7点出门,晚上8点到家,风雨无阻,就这样坚持了一年时间,这期间花掉的钱就不提了,非常的高昂,虽然花掉很多钱,但我们却无怨无悔,只要儿子能够康复,我们也别无所求。
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学佛过程-结缘心经说了这么多关于儿子的事情,跟我学佛有什么关系呢,还得从其他事情说起,在儿子5岁左右时,有一次旅游带着儿子去了一间道观参拜后,儿子回来就特别怕树,那种尖尖叶子的树都怕,像见着鬼似的只要靠近就会尖叫,后来只能绕路走,针对儿子这种突发的状况,百思不得其解,根本无法用科学的理论解释,所以迷信八字,回去老家给他算了八字,说儿子八字中带将军箭,说儿子现在还健在是祖上积德,要赶快化解,后又找有些道行的人来帮忙化解;其实在儿子1岁多时,也因缘巧合,有人帮他化解,估计是没有化解完全,后面这次化解,那个人用眼睛一看就说有将军箭,后面做了一些道家的法事,说儿子慢慢会不怕树,儿子从老家回来后,没有那么怕树了,但还是不敢从那种树下经过。儿子上一年级时,政府有组织特殊儿童随班就读政策的讲座,我和其他有相同情况的家长一起前往,车是政府提供的,大概有一个多小时车程,听完讲座后,回来的路上,有位妈妈讲她的奇闻轶事,说有位台湾非常厉害的大师怎样指点她,很神奇,说她的事情说的很准,说那位大师经常给他寄一些经书让她抄写,……她是通过朋友的关系联系到的,我听了觉得很奇妙,当时我也希望儿子能够被大师看看,但听她说这位大师的费用时,就默不作声了,后面我通过微信联系到了这位妈妈,主要是了解一下那位大师给他寄的是什么样的经书,她也比较热情,把她抄的经书拍照片发给我,我一看,这经书是《般若波罗蜜多心经》,平时也有接触过,我天生对传统文化比较好奇,像易经,佛经的一些名字都有了解过,但不入其门,也没有耐心看完;了解到大师推荐的是心经后,也就不用特别要从大师那里寄经书抄写纸过来,之前我以为大师寄给她的是很特别的经书,我便从网上找了一幅书法心经图片,(这副书法是从右往左,从上到下符合古代的书写习惯),开始在A4白纸上抄写心经。
虽然心经很短,一页纸就能抄完,但开始抄时心浮气躁,像是完成任务追求速度,抄完看字都歪歪扭扭,字都写不到一条线上,只图把这些字抄完一遍,在抄的过程中很想放弃,但还是被我坚持下来了,开始差不多维持一天一遍,有时会抄2-3便,感觉心也没有那么浮躁了,字从上到下也能写到一条线上了,字也写的相对工整了,在抄到100多遍时就能背下来了,后面就不用对照之前那张纸去抄了,随时想抄的时候就抄了;抄心经坚持了一年多,应该有抄了200-300遍左右,抄完后也都回向给儿子……印象比较深的是……儿子对怕树的程度就减轻几分,但无法彻底不怕树,仍不敢从树下经过,小区里有个游泳池,进入游泳池的门口种了很多那种尖尖叶子的树,导致他一个夏天也没有前去游泳,以前不怕树时,很喜欢去游泳,还有感觉烧完后他的情绪和行为方面改变了很多。
在我抄写心经的一年多时间里儿子在康复机构做康复,一年时间的康复训练,儿子进步很大,在感觉统合和大动作方面,配合方面,情绪控制方面进步都很大,但受自身眼睛的影响,在认知方面还是比较落后,对数字逻辑不敏感,即对数字没有概念,只能数数,但简单的加减法无法理解,但用具体的事物跟他讲,他就能算的清,无法将数字抽象出来。他的眼睛也有去医院给他配眼镜,但不配合佩戴,需有机构的老师强迫他带,这样虽然在他弱视方面没有改善,但斜视基本上不明显了。在做完一年康复训练后,因儿子的不能办理休学,要么选择继续做康复,要么继续进入原来班级从二年级上学期已经上了一半开始和正常小孩做融合。