以幼儿体育游戏概论为依据,结合音乐和身体运动的「幼儿律动」也随之萌芽。教育部早於 1975 年 12 月所公布幼稚园课程纲要,将「音乐」 「游戏」与「健康」规划在课程范围六大领域中。所颁布的幼稚园课程标准中,强调音乐、游戏和健康的重要,结合音乐和游戏课程,幼儿开始从事肢体发展与肢体探索,形成的幼儿律动,也成为教育部课程规划范围中。幼儿律动是深受幼儿喜爱的活动之一,也是幼儿期学习过程中重要的课程,对幼儿身心发展有很大的帮助,因此,探讨幼儿律动即成当务之急的重要使命。 贰幼儿律动是结合了音乐和肢体动作的活动。瑞士籍的音乐教育家与作曲家达克罗兹(Emile Jaques- Dalcroze)认为律动是听觉、神经系统、肌肉系统与意念之间彼此精确沟通与相互协调后的联结(郑方靖,2002) ,热爱音乐是幼儿的天性, Conference Journal 589 贰贰贰、、、、幼儿律动构成之因素