我们需要什么样的大学 王建华 (南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097) 要]:任何时代,大学之所以是大学都有赖于我们对大学共同底线的坚守。早期的大学虽是西方文明的产物,但时至今日,大学已成为整个人类共享的 智慧之花。大学的理想在于实现高等教育与科学研究间的平衡,20 世纪研究型 大学的兴起破坏了这种平衡,近年来创业型大学的兴起又显示出企业化可能正在 突破大学的传统边界。当今时代,理性大学和文化大学已逐渐衰落,以研究型和 创业型为标志的世界一流大学正成为时代的宠儿。但高等教育的历史和现实告诉 我们,那些所谓的世界一流大学只是政府和企业想要(want)的大学,而非我们需 要(need)的大学。我们需要的是致力于人的自由和解放事业,能够培养“好人” 的“好大学”。 [关键词]:大学;研究型大学;创业型大学;好大学 中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1000-4203(2014)02-0001-09 What Kind Universitiesdo We Need WANG jianhua (School EducationalScience,Nanjing Normal University,Nanjing210097,china) Abstract: matterwhat era we universitiescould calleduniversities ourjoint effort bottomline humancivilization,universities share samebottom line humanbeings. Universities balancebetween higher education scientificresearch. researchuniversities 20thcentury destroyed internalbalance universitiesbetween higher education scientificresearch. Recent emergence entrepreneurialuniversities shows enterprisepattern traditionaluniversities. culturaluniversities thoseworld-class universities marked entrepreneurialuniversities have become practice,theso-called world class universities enterprisewant,but ours.What we really need gooduniversities committed humanfreedom humanbeings. Key words: universities;research universities; entrepreneurial universities; good universities 收入日期:2013-12-22 基金项目:国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA110064) 作者简介:王建华(1977-),男,河南息县人,南京师范大学教育科学学院教授,博士生 导师,道德教育研究所研究员,从事高等教育基本理论研究。 11 当今是人类历史上大学最为繁荣的时代,但也可能是大学观念和边界最为模 糊的时代。历史上相当长的时期内,对于什么是大学,什么不是大学,不证自明, 大学与非大学的边界相对清晰。二战后,随着世界范围内高等教育的大众化和普 及化,大学的数量和类型急剧增多。早期的历史上,大学的同质性很高,学院与 大学有着不同的传统和分工。但随着越来越多的学院升格为大学以及新大学的不 断涌现,学院与大学之间的边界开始模糊,大学内部的异质性也越来越高。今天 的大学甚至已逐渐成为各类高等教育机构共享的一个好名字。此外,大学在从欧 洲传遍世界的过程中,由于不同国家、民族不同的文化传统对于欧洲大学观念产 生了巨大的影响,从而导致不同的国家有不同的大学模式,或不同国家的大学具 有不同的文化性格。我们这个时代,多样化已经成为现实,在多样化的名义下, 对于什么是真正意义上的大学已无人深究,也无法说清。不同国家大学的互认往 往是通过政府间或大学间的协议或契约来实现,很多情况下,只能依靠政府的政 策文本或大学的规章制度来勉强维持彼此关于大学的共识。但事实上,在同一个 大学概念的背后,实质的差异相当明显。在形式多样化的背后,大学理念的碎片 化和虚无化已经非常明显。换言之,今天我们想要什么样的大学就会立即创造出 什么样的大学,而我们真正需要什么样的大学却始终无人问津。其结果,在教育 改革的名义下,为了生存和发展,大学逐渐被设计成为一个混合机构。