关于《落花生》的叙述顺序人教版六年制第八册 《落花生》,课后"思考?练 题要求学生按课文的叙述顺序填空.我在教学 时遇到了麻烦.如果按?"种 花生一收花生一吃花生一 议花生"这个顺序来理解课 文的话,学生就难以理清楚 叙述的顺序.我查过多种资 料,也都是这样排序的.我 觉得文章中虽然提到了收 花生.但并没有具体叙述的 文字. 从全文的内容来看,第1 自然段写"种花生",第2,3 自然段写"吃花生",第4~11 自然段写"议花生",第l2~ 15自然段写"谈人生",因此 按"种花生一吃花生一议花 生一谈人生"的顺序来理解, 分析课文,学生是很容易接 请问:我这样排序是否合理? 湖北省公安县埠河镇 东岳观小学周蓉 我完全同意周蓉老师的 意见. 课文的第1 自然段是写 "种花生",只因末尾带了一 句"没过几个月,居然收获 了"就把"收花生"列入叙述 顺序,显得比较牵强.况且, 在同一个自然段里有两个叙 述顺序的说法,也是不能被 师生接受的. 课文的第2,3 自然段写 "吃花生",这没有争议.但 把余下的部分(4~15 自然 段)统统归入"议花生",也 不太妥当.事实上,"议花 生"只占4~11 自然段; 12~l5 自然段并没有写"议 花生",把它概括为"谈人 生"才合理.