《凸面镜和凹面镜》教学设计 2016 上半年教师资格面试公告陆续发布中,面试时间为 5 月 21 日-22 日。为了帮助广大考生顺 利通关面试, 早日一证在手, 中公讲师整理了 《凸面镜和凹面镜》 教学设计, 希望能对考生有所帮助! 一、教学目标 【知识与技能】 会分析凸面镜和凹面镜的工作原理并能举出生活中的例子; 【过程与方法】 通过光的反射定律及作图,能够独立分析凹面镜和凸面镜的工作原理,以及列举生活中的应用。 【情感态度与价值观】 锻炼观察生活的洞察力及培养对物理的兴趣和爱好。 二、教学重难点 【重点】 理解凹面镜和凸面镜的工作原理,会绘制光路图。 【难点】 应用凹面镜和凸面镜的知识来解释自然现象、解决实际问题。 三、教学方法 多媒体教学、小组讨论、讲授法等 四、教学过程 环节一:新课导入 采用温故知新的方法进行导入。 首先让学生回忆平面镜中光的反射定律的规律及光路图的分析方 法,并找同学上台画出光路图,给出入射光线及入射角,画出反射光线及反射角。再根据学生的作图 提出问题:如果现在将平面镜弯折,会变成什么样呢? 学生:变成一个曲面,也就是凹面镜或者是凸面镜。 老师:那么,一束平行光射向这个凹面镜或者凸面镜,光路的变化是否也遵循光的反射定律?进 而引入课题。 环节二:新课探究 1.首先老师在黑板上画出一个凸面镜,一束平行光照射到凸面镜上,考虑凸面镜其中的一个点上 的光线的传播方向应该如何确定,引导学生这点的切线即可看成这点所在平面,而这点与圆心连线即 是这个平面的法线,则入射角则可确定了,进而可以判断这条入射光线的反射光线和反射角了。 在明确了光线在凸面镜上的反射规律后,将学生以物理小组为单位,小组讨论将其他的光线都画 全,并讨论反射光线有哪些规律。 老师:平行光线经过凸面镜反射后的光线有哪些规律? 学生:平行的光线经反射后的光线变的发散了,并且反向延长线交于一点。 老师:这就说明凸面镜对光有发散作用,延长线的交点即为凸面镜的焦点。那么大家根据这个特 点,想一想生活中有没有凸面镜的应用呢? 学生:汽车的观后镜、道路转弯处的镜子。 老师:那你能解释一下这个原理么? 学生:汽车的观后镜和道路转弯处的镜子都是凸面镜,根据发散的特点,可以扩大视野范围。 2.根据凸面镜的学习探究过程,对于凹面镜的学习,交给学生自主学习和探究,根据入射光线找 到法线、入射角、反射光线、反射角等,同时列举出生活中使用凹面镜的事例。探究后,找小组代表 上台展示,一方面是锻炼学生的语言表达能力和自信心,同时大家一起分享,发散思维。 环节三:巩固练习 1.列举一些生活中的事例让学生进行解释其工作原理,如汽车头灯的近光灯和远光灯等; 2.给出一些不完整的光路图,让学生适当的进行补充完整。 环节四:小结作业 课程最后, 由学生自己总结平面镜成像、 凹面镜成像、 凸面镜成像的特点各是什么, 有什么区别, 同时预习光的折射,并想一想光的折射和反射有哪些区别和联系呢? 五、板书设计