第一,具有强烈职业 责任感的幼儿教师会不断提升和充实自己,从而促进自己的 成长。第二,具有强烈职业责任感的幼儿教师 能够更细心的关注幼儿的健康成长。第三,具有强烈职业责 任感的幼儿教师会为幼儿园的发展贡献自己的力量。 近年来,幼儿教师的教学能力和整体素质得到一定的提高, 但是幼儿教师的责任感越来越弱,教师流动现象和幼儿园安 全事故频频发生。一些幼儿教师只 是把这份工作作为生存的手段,没有尽心尽力的对待幼儿, 没有把这份职业看成自己的事业和未来。在幼儿园中,我们 经常能看到很多不负责任的行为,比如幼儿教 师只注重知识的大量填充,而忽视幼儿兴趣和技能的培养; 忽视幼儿的能动性和主体性;教师之间缺少交流和团体合作。 幼儿教师的种种行为显示了她们缺乏应有的 职业责任感和教育中的缺陷,从而阻碍了幼儿的全面发展。 幼儿教师职业责任感的水平对幼儿和幼儿园以及幼儿教育 事业有非常重要的作用,因此关注幼儿教师职业责任有一定 意义。第一,有利于幼儿健康全面的 发展。第二,有利于加强幼儿教师的职业责任意识。第三, 有利于促进幼儿园文化和师德师风建设。第四,有利于规范 全社会职业责任感的建设。第五,有利于政府 政策的制定和执行。 通过自己的工作经历和所看到的一些现象,并结合相关的理 论知识,我对幼儿教师职业责任感的表现和价值有了更深的 了解和认识。幼儿的模范性很强, 幼儿的语言和行为大多都是从幼儿教师那里学来的。但是, 目前很多幼儿教师的职业变现,不足作为幼儿的榜样,不足 成为具有职业责任感的教师。因此,现在对幼 儿教师职业责任感要更加关注和重视,在此,我谈谈自己的 一些认识和见解,了解一下现当代幼儿教师职业责任感的本 质和表现形式,并寻找一些解决的方法。 第一章 幼儿教师职业责任感的理论基础 幼儿教师职业责任感的本质职业责任感的本质包括一个人的职业情感、认知和为实现职 业价值做出的努力行为。总的来说,幼儿教师职业责任感就 是对幼儿进行正确的保育和教育的 责任认知,对自己的工作有着积极的情绪和态度,为了促进 幼儿能够全面健康成长而不断努力做出的一系列行为和表 现。幼儿教师职业责任感的本质就是指在幼儿教 育过程中具有的责任情感、责任意识、责任价值和责任行为。 第一,责任情感就是个体对自身承担的责任有积极的态度和 情绪,是幼儿教师在充分了解工作内容的一种情绪,也是一 种心理体验。 第二,责任意