其实无论教学如何改革,“讲授”仍然作为“有效教学”的一条有意义的教学方式显得卓尔不凡。它以它的“优势”使之在长久的教学实践中延续下来,并形成了自己的传统。 首先,教师要弄清传统的讲授与新课程下的讲授是有一些区别的,传统的讲授讲求多、深、细、透,不利于学生的理解;有效的讲授应该深入浅出,具有感染力,有针对性、启发性,甚至也需要必要的“废话”来烘托气氛。其实新课程课堂上教师还要讲,这是不争的事实,但讲的“重心”要发生变化,新课程教师角色发生根本转变,变成学习的促进者。