幼儿园新生家访记录内容
小编整理:家访目的:
潘紫棠小朋友各方面能力发展都很好,只是规则意识欠缺,组织活动常常自由行动. 家访情况:
与潘紫棠妈妈交流了潘紫棠的表现,对于潘紫棠各方面能力的发展给予了表扬。跟妈妈交流了昨天去秋游的一些活动,潘紫棠总是想跑出队伍,去玩自己想玩或者想看的东西。每每都要老师喊住她,可是不一会她又跑到队伍外面去了。
家长的建议:
潘紫棠在家独立性较强,由于家里有两个孩子,作为姐姐的潘紫棠一向都是她来给弟弟拿主意。希望老师对她严厉些。
教育措施:
与潘紫棠聊聊天、谈谈话,让她明白在一个集体中生活就要遵守这个集体的规则。
幼儿园中班家访记录
原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
老师:蔡子彦的妈妈,你好!近段时间,你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:
(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效果
家访记录:新生儿家访案例
在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。
存在的问题及教师的反思:
由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面 1
前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么?
宝宝们的困难在哪:
幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园:
消除恐惧感
借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的'情况下对幼儿园进行探索思考,慢慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。
提高孩子的适应能力
宝宝对幼儿园没有恐惧感后,是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题,培养孩子不够理性,以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性,对家长更有依赖性,比方说:“孩子在园时,不肯用手拿勺子吃饭,”“入厕一定要老师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。,所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园,宝宝面临的的一些问题。
家访记录:幼儿园新生家访记录情况表
1、出生时是否母乳喂养 目前能否独立进餐是否有挑食现象 爱吃 不爱吃是否有禁食现象
2、是否进过幼儿园 幼儿园名称入园时间 是否在幼儿园午睡3、是否有午睡习惯 能否独立
入睡午睡和睡觉时是否有“特殊”情况,如抱住指定的毛巾等
很快就要到9月1日了,幼儿园也要开学了,作为孩子父母也要经历人生中很多第一次:送孩子上幼儿园,第一次开家长会,为孩子准备入学物品,这不,第一次要接待老师家访了,孩子要见到人生中第一位老师呢。 8月16日中午,赶紧让珠宝睡午觉,2:30就把她喊起来,吃点水果,可不能睡眼朦胧的等待老师。 珠宝耐心的等待,心里充满很多好奇