画笔蘸上颜料用力向下搓,颜色比较浓厚,再用力可能会将纸搓破;而如果轻轻的画,颜色则会比较清淡。
我们家孩子的涂鸦|工具:滚轮海绵刷、粗毛刷
2岁时有控制的涂鸦,使孩子发现:通过自己的手,肘及肩的协调运动,可以产生出各种各样涂鸦的线条或图案。这时候孩子的创作,都是比较抽象的。
孩子的作品|工具:蜡笔、废弃的牛奶箱
为了保护孩子的想象力,我们应该关注孩子涂鸦的过程,并且非常谨慎地对待孩子的涂鸦作品,不做过多的评判。
1.丰富孩子的现实生活经验,增加感官体验,为想象力打下良好基础
我们可以给孩子提供大量真实的感官经验,丰富孩子的体验,通过汲取生活中的元素,可以帮助孩子拓宽视野,为孩子后期的想象力和创造力奠定基础。
孩子的作品|工具:用剩后的退烧药滴管
a.给孩子提供丰富多样的画具和颜料。
在前期,我们可以给孩子提供比较“大块”的工具,方便孩子用五个手指头抓握。比如大的蜡块,粗的粉笔、粗手柄的刷子、各种类型的纸,让他运用这些工具去进行尝试和探索,让他观察使用不同的画具产生的效果。
孩子用五指抓握工具涂鸦
还可以提供干性颜料和水性颜料让孩子进行色彩的感知和体验。水性颜料如无毒的手指颜料,可以支持孩子用手直接接触,增加触觉和多感官的体验。
进阶版的干性颜料
而干性颜料,则需要孩子使用毛刷,蘸上水才可以使用。2岁之后可以提供给孩子,增加了颜料的多样性和探索性。
b.给予孩子真实生活中的材料,越贴近生活越具有创造力
生活是哲学的艺术,大自然就是艺术最好的老师。生活中自然元素可以帮助孩子了解真实的世界,对感官的体验越多越能丰富孩子的想象力和表现力。比如说小朵的西兰花、切下的娃娃菜的菜头,这些都是天然的拓印、涂鸦的好工具。
来源于生活的艺术
2.涂鸦使孩子的左右脑一起开工,发展想象力和创造力
创造力和想象力的激发,需要左脑和右脑同时整合,而当孩子涂鸦时,手、肘及肩会跨越身体中轴线。研究表明:
当手部的动作跨过身体中间线的时候,它发展的也是大脑两个半球之间的联系。
在我们的大脑里,联络左右大脑两个半球的纤维,叫做胼胝体。当孩子涂鸦时,跨越的身体中轴线会刺激胼胝体,使左脑及右脑进行积极链接,让逻辑、艺术、同时促进想象力和创造力的全面发展。
越涂鸦,越聪明
3.