全析提示 此类句子改为被动语态时 也可以把代表物的宾语作为被动语态的主语 注意添加适当的介词for或to。例如 gavehim him我给了他一本书。 思维拓展 ing形式也可以作宾语补足语。例如 We all heard boycrying heardcrying us我们都听到了孩子在哭。 全析提示 在what引导的主语从句中 如果表语为复数形式 谓语动词也要用复数。例如 What childrenneed interestingbooks 孩子们需要有趣的书。 全析提示 仔细分析句子结构 注意这些附加结构 弄清楚根据哪一个词来确定谓语。 思维拓展 连接的并列主语如果是同一个人同一事物或同一概念时谓语为单数 and后面的名词没有冠词。例如 bread butterknife forkcart horse全析提示 如果副词位于句首 主语为代词 用半倒装句。例如 Here you 给你全析提示 eachhave gun他们每个人都有枪。 在这句话中 主语为they each作they的同位语 故谓语用复数。 全析提示 rest不能直接接名词应为the rest of。例如 groweven taller 留下一部分树以使他们长得更高大。 全析提示 此类词作主语如被pair kind来修饰 则根据pair kind的数来决定谓语动词的数。例如 tootight 这双鞋子太小了。 思维拓展 注意与例句比较 He onlyone book在此句中 “that”指代“the only student” 谓语为单数。 全析提示 此类词作主语 往往把它们作为一个整体来看待 故谓语动词用单数。 全析提示 means 手段 works 工厂 species 单复数同形谓语动词视具体情况而定。例如 Every means has been tried 每一种方法都试过了。 All means have been tried 所有的方法都试过了。 在这两个句子中 means前面的修饰词起了决定作用。 思维拓展 类似词还有army class police staff 全体职员 group crowd team等 做此类题目时要注意分析语境 弄清其确切含义。 全析提示 这种结构表示物时 谓语动词用单数。例如 himoutweighs bad他身上的优点多过缺点。 全析提示 比较以下的句子 注意就近原则的使用 Has he youbeen asked