9.初中学生需要完成多少课时的社会实践?
初中学生社会实践是一门必修课,早在2004年发布的《上海市普通中小学课程方案》中就提出课程化落实社会实践的要求,历年发布的《上海市中小学课程计划及其说明的通知》也规定,初中学生课程计划内每学年至少要完成2周社区服务和社会实践课程。本次综合素质评价对课程计划内的社会实践课进行了丰富和细化,学生在初中阶段需完成社会考察136课时(平均每学期约2天半)、公益劳动80课时(平均每学期约1天半)、职业体验32课时(平均每学期半天,其中在本市职业院校的职业体验不少于16课时)、安全实训24课时(初中阶段共3天,其中在上海市级公共安全教育场馆的安全实训不少于8课时)。
10.初中学生综合素质评价结果将如何运用?
本市将综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件。修业期满、思想品德与行为规范合格、所有基础型课程学业水平考试成绩合格(含补考)、社会实践课时达标、至少须完成一个探究学习(科学实验或社会考察)报告或创新作品说明,方能准予毕业。
2022年起,本市高中阶段学校自主招生、名额分配综合评价录取等过程将开始使用初中学生综合素质评价信息,相关高中阶段学校应在招生简章中明确初中学生综合素质评价的具体使用办法并提前公布,规范、公开使用情况。
11.如何保证初中学生综合素质评价信息真实可靠?
为确保初中学生综合素质评价信息真实可靠,我们从三个方面建立保障制度,一是建立信息确认制度。初中学校、区和市相关部门负责对各自录入或导入信息管理系统的信息与数据进行确认。二是建立信誉等级制度。对综合素质评价工作实施情况,由主管部门评定信誉等级。信誉等级评定采用等级下调的方式,一年评定一次。对连续两年被下调信誉等级的学校校长依纪依规处理。三是建立公示与举报投诉制度。初中学校需要在全校公示本校综合素质评价的具体实施办法、活动评奖办法、综合素质评价公示方案。对学生个人、初中学校的举报投诉一经查实,将按有关规定处理。
12.初中学生综合素质评价实施后,《学生成长记录册》是否还将继续使用?
初中学生综合素质评价实施后,《学生成长记录册》还将继续使用,作为学生日常学习活动的积累、家校沟通的渠道、学生过程性成长档案,为综合素质评价积累资料。市教委及相关部门将结合初中学生综合素质评价的实施情况,进一步优化《学生成长记录册》,减少