【预测试题】《读不完的大书》是统编版小学语文教科书三年级上册第7单元的一篇课文,请你完成一份教学设计,教学设计包括教学目标和第一课时教学过程。读不完的大书
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木......世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、袖子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。
【参考详解】
☞教学目标:
1.认识“旋、笋”等生字,会写“读、麻”等生字,理解生字组成的词语。
2.体会文中生动的语言,感受文中流露的大自然的乐趣,激发对大自然的热爱。
3.正确流利有感情地朗读课文,积累文中优美的语句。
☞教学过程:
一、揭示题目,顺势导入
同学们,今天我们学习一篇新的课文《读不完的大书》。(板书课题)
看到这个题目,同学们有什么想问的吗?(师生交流)
师总结:为什么会有一本读不完的大书?这是一本怎样的书呢?它真的是一本书吗?让我们一起进入课文一探究竟吧。
二、初读课文,解决字词
(一)请大家用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子。
(二)出示我会认,师生交流识记生字。
点拨:1.注意“蚂”“蚁”是昆虫,部首表意;2.注意“栽”的笔顺,内部是“木”。
(三)检查自读情