掌握形象设计创作的专业技能,具有独立进行形象设计实践操作的基本能力;2.有敏锐的时尚流行感觉和较强的时尚分析、判断能力;3.熟悉营销、市场推广的基本理论及方法;4.掌握顾客心理学,提升沟通与交流能力;5.掌握一门外语、能较顺利地阅读专业的外文书刊。1、以生活化为基础形象设计教学一定要紧密地与社会生活相结合,引导学生关心生活、热爱生活,了解社会各阶层人物的角色特性、生活习惯、兴趣爱好、思想情感以及在社会交往中待人处世的态度,有了这种生活的积累,才能够更好地帮助学生结合事物的基本共性进行整体形象设计。如果在形象设计教学上,一味地追求创意性,以不适当的夸张变形、奇异怪诞的造型为教学内容,会使学生在以后的工作中走入歧路。2、注重实用性学生只有具备了扎实的基本功后,再进入造型设计阶段,才可能创造出完美的形象,从而摆脱掉造型中那种花哨热闹,只讲表面效果,而无形式美感、空洞乏味的形象。3、掌握规律性形象设计是一门视觉艺术,在形象塑造上,有其自身的科学性和规律性。在教学中,教师对基本概念、基本规律、基本技法乃至工具及用品的使用等方面,要进行深入的讲授。学生可以在掌握其要领和规律的基础上,进一步消化理解,自由、灵活地发挥创造性。4、向创造型发展形象设计专业教学的最终目的是通过形象设计创作课,来引导启发学生增强创造意识。只有向创造型发展,才能成为时代需要的思维敏捷的创造型形象设计人才。在课堂教学和专业实习中引导学生通过举一反三来确定创作题目。把形象设计的一般规律和学生的创造力有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能。5、向整体型发展形象设计中各种要素都不是简单、孤立存在的,而是多方面有机的结合,是由内向外的整体创造。在教学上,要注重课程内容的整体性。只有根据形象设计专业的实际,在教学上注重引导学生的全面发展,在课程安排上注重基础课、专业课、修养课以及设计创作课的有机结合,并通过不断的教学实践,教学总结,才能取得良好的教学效果。中国形象设计目前国内形象设计绝大多数还停留在认识的误区,而以形象设计为名的培训机构大部分还是美容美发培训学校、化妆培训学校、色彩研究中心等民办机构。有的培训虽然内容比较丰富,但基本上只是认识一下概论,基本上还是将美发、化妆、色彩为主要内容的培训称之为形象设计,培训水平也是参差不齐,这种不良现象还需要各相关培训机构和院校去努力消除,行业规范与职业道德也仍需要不断的完善。