2013年学校德育 福农小学 2013 福农学校德育工作措施为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步加强小学生 思想道德建设,切实增强德育工作的主动性、针对性和实效 性,构建“全员参与”的学校德育工作体系,根据上级文件精 神精神,结合我校实际,特制定本德育工作措施 一、提高思想认识 德育工作是教育教学工作中的重点,作为教师必须提高 思想认识,认识到育德是形成孩子正确的人生观、价值观、 世界观的前提。是关乎一个家庭兴衰的大事,是关乎国民素 质高低的大事。教师 “用心沟通、以德树德;竭诚交流、以 情动情;刻意磨练、以志励志;修身垂范、以行导行”的育人 原则,既教书又育人,既管教又管导,从而形成整体合作、 优化班级教师管理群的一种班级管理模式。。 学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地,教书 育人是每一个教师的职责,人人都是德育工作者。必须改变 仅仅依靠班主任、德育工作者为主开展学生思想教育工作的 片面认识和现状,让所有教师都承担起青少年学生的思想道 德建设工作,建立一支全员参与的德育队伍,使德育与智育 有机结合,真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。 德育要回归生活、关注学生生命成长为理念,通过构建 学校教学与德育一体化的管理机制,使学校德育工作更加贴 近学生学习和生活,学生的知识建构与道德成长同步发展, 真正提高德育的实效性。 二、建立健全德育工作领导小组 建立以校长为组长,主管副校长为副组长,团队干部、 年级组长等组成的德育工作领导小组。 按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导” 的要求,领导小组的主要职责是: 1、关注学生的思想、品德、行为上的细节表现,帮助、 指导学生形成良好的思想道德品质。 2、关心学生的身心健康,对学生进行心理疏导和健康 指导。 3、关心学生的学业进步及个性特长发展,指导学生改 进学习方法,提高学习能力。 4、指导学生合理安排课余生活,引导学生参加积极向 上的文化娱乐活动。 5、经常与学生家长及其它科任教师沟通,全面了解学 生成长过程中的各方面表现。 三、上好德育活动课 1、学校规定一大周上一节德育活动课 2、德育活动课的内容要贴近学生的生活,从小事入手, 从身边事入手,要解决学习生活中存在的实际问题。如:上 网问题、吸烟问题、乱扔乱倒问题,文明礼貌问题等。把这 些问题消除在萌芽状态。 四、建立师生互助组,让每个学生都抬起头来走路,挺 起胸来做人。 我们学校办学的宗旨是让每个学生都抬起头来走路,挺 起胸来做人。为了做好这项工作学校我们采取了以下措施: 1、要求每位教师辅导一名“差生”,结成对,也就是建立 师生互助组。 每隔一段时期对互助情况进行调查,对转变好的教师和学生给予奖励。 从制度上保证差生进得来,留得住,转得好。凡是转过来的学生哪个班安排的越多,班主任的工作能力越强,因 为差生最能锻炼班主任的工作能力。接受差生多的班级年度 考核加分。 5、学校规定在算班级平均分时,班级学生总分除以班级 学期初人数的百分之十,这样就保证了教师不排挤差生。 五、开展丰富多彩的活动,给学生一个展现自我的平台。 有人说活动出能力,活动出素质。让学生在活动中展现 才华找到自信,找回自尊。从而抬起头来走路。 给学生做德育工作,教师必须有良好的道德品质,教师必须读书学习,在学习中提升自我、完善自我。 1、教师每学期至少阅读一本教育理论书籍,每学期不少 于10000 字读书笔记。 2、教师每学期至少订阅一种教育类报刊杂志,学校对订 阅教育类报刊杂志的老师给予奖励。 福农小学 2013 下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!