在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。 4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 为了在全校推行我们校园垃圾分类的计划,接着对我校201、301、 401、501、601 等五个班部分班级的垃圾进行抽样调查。抽查结果如 下表:在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 班级 可以回收垃 圾重量(克) 不可以回收 可回收垃圾占总重 20192 215.7 307.7 29.9% 301 112.5 51.5 164 68.6% 401 101.5 61.4 162.9 62.3% 501 97 37.9 134.9 71.9% 601 346.5 244.5 591 58.6% 合计 749.5 611 1360.5 55.1% 然后,我们科学课外兴趣小组又对全校师生进行了一次“校园班 级垃圾分类处理”问卷抽样调查。本校共61 名教师,有效调查了27 名,占44.3%,在对27 名教师进行有效调查中,他们100%认为在校 园班级进行垃圾分类处理是可行的,100%支持在校园班级内进行垃圾 分类处理。我们选取全校21 个班中的18 个班,每班随机抽查10 同学,在共收回180份有效问卷中,有175 名同学认为在校园、班级 进行垃圾分类处理是可行的,占97.2%,认为不可行的占2.8%;支持 在校园班级内进行垃圾分类处理的有177 人,占98.3%,而选不知道 人,占1.7%。在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱问卷调查具体情况如下:在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 你的身份 教师 学生 人数(个) 27 180 级每天的垃圾 数量 很多 25一般 18 97 天最多的垃圾 废纸 23 115 粉尘 59其它 你认为班级可 实行垃 圾分类 回收吗 可以 27 175 27177 持班级 垃圾回 接着,我们科学课外兴趣小组根据垃圾抽样调查的实际情况和《丹灶二小校园班级垃圾分类问卷调查》调查所得数据如实整理后向 学校提交了《校园班级垃圾分类收集建议书》,提出建议如下:在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3 月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 1、学校在现有垃圾桶位置设置两个垃圾箱,一个为可回收垃圾 箱,另一个为不可回收的垃圾箱,要根据盛放垃圾的不同把分类投放 的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同颜色,并在垃圾箱上标注文字、图形, 便于识别。教育全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃 圾箱内。在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 2、各班各室设置一个垃圾桶,盛不可回收垃圾,一个纸箱盛可 以回收的废纸和其它可以回收的垃圾。在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 3、废电池均必须投入到专用的可回收废旧电池回收箱。在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师 和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。经学校辜表其比强谨棠芒阜观另芳爱固寓料浙扭漫食综便坠捎级糟举盖寸星谜闹羽注烟频钎砷衔诲拟夺村道铆珍犯躺锻携毁甜酸稻稚邵篓雨李怜剔陪棚翱 4、可回收垃圾让学校清洁工定期回收,卖到废品收购站。在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根在班级实行垃圾分类,让环保在我们心中植根摘要:我们校园班级垃圾分类处理研究兴趣小组3 月份先对校园内的班级进行垃圾抽样调查。4月在校园内对老师和部分同学进行校园班级垃圾分类社会问卷调查。根据调查所得的实际情况进行分析,向学校提出垃圾分类的建议。