跟着古诗学语文
跟着大语文的方向,我开始着手娃的语文启蒙。我刚开始选择的是小猴启蒙(原小猴AI课),是闺蜜的小朋友也在用的。她说孩子体验过市面好几门课程,就非常喜欢小猴启蒙。我抱着试试看的态度,帮娃报名了2周体验课。
在短短两周的时间里,虽然娃学习的东西不多,但是我感觉这10节课下来,孩子对古诗、绘本的兴趣高了不少,每节课开口表达也有50多次,我把他上课的视频发到微信群里,很多家长和小朋友都在夸他,搞得他自信心都有点膨胀了。
在古诗课上,小猴语文给孩子打开了诗词的大门,充当了孩子和诗词之间的桥梁,把古诗变成好看又有趣动画。故事、音乐相结合的方式,让孩子可以更好地感受诗词的魅力。
比如,在《鹿柴》的动画中,看着小猴皮皮在深山里走着,跟着啾啾鸟语,唧唧虫鸣,瑟瑟风声,等大自然的声音,是不是能感受到“空山不见人,但闻人语响”的绝妙呢?有景有情,情景相融,生动、准确、传神的情景式动画学习,更能帮助孩子理解诗意。
跟着老师学完动画后,老师还会来“以画学诗”,跟孩子一起把诗歌画下来,再唱成歌曲,歌词为诗,加上去悠长好听的节奏,让孩子更好地理解它。不仅如此,小猴语文的老师还会对古诗进行知识解读,加深孩子对每个古诗的理解。比如,学习诗仙李白的《早发白帝城》,带孩子走进诗歌创作的时代,经历诗人的生平,和诗人做朋友,把诗歌和生活联系起来,让孩子可以直观地感受诗歌中的真挚情感。
选择这门课的原因也是看中了自由的上课时间和地点,更关键的是,它可以根据小孩的答题和表达情况进行技术动态分析,真实反馈孩子的学习状态、巩固教学、提升学习效率。
现在公立幼儿园是不教识字的,但到了一年级老师却是默认孩子识字的,这个操作就很迷!加上一年级的教学进程会比较快,导致有的孩子一开始就跟不上了,跟不上-学不会-不想学-兴趣低就会形成一个恶性循环,孩子自然不会对语文感兴趣了,现在用小猴启蒙课来给孩子的学习打好基础,让孩子爱上语文,我也省心放心。
语境中教孩子识字
汉字板块也是小学语文的一个重点,刚开始我是怎么教孩子认字的呢?现在想想还是很有意思。我拿着每家必备的识字卡,跟在孩子的屁股后面告诉他:“这个字念鸭,鸭子的鸭”最开始孩子还象征性地读几遍,后来就不吃这一套了。
孩子不爱学,我也开始找原因。询问了小猴的老师才了解到语言的学习很强调要在语境、儿歌、绘本