今天进教室,发现有一把雨伞没有系好带子,我一说,这个孩子马上就跑上去系好带子再放好,旁边孩子会告诉我,自己知道系好带子放雨伞。
不是简单的批评,而是用合适的方式教给方法,然后花一点时间训练巩固,孩子就会慢慢知道怎么做!
今天早上,八点十分拍下的“安静看书”的模样。
今天早上没有给新的儿歌,我们复习了昨天的《萤火虫》。先读,能背诵的起立背诵,我给孩子们拍了视频。背诵后,我把视频放到黑板上给大家看,大家兴致很高。我也希望更多的孩子可以跟进“大声诵读”。因为期末的乐考里,就有朗读和背诵的内容。现在,我们一点点训练,爸爸妈妈也在家给孩子做一些巩固训练:听孩子背诵,给孩子录制一些朗读背诵的视频给孩子看,还可以是亲子诵读,相信孩子们的诵读本领一定会越来越好!
今天语文课,我们开始学习复韵母。
第二节语文课,我们学习了三个复韵母,以及复韵母的拼读。
昨天教五年级的同事问我教这套教材的感受。同事在教的过程中,有些困惑。教材有难度,需要孩子有很好的习惯和底蕴做支持。