交通高教研究　2001　年第　1　期　交通运输专业课程体系改革的基本思路　陈焕江　(长安大学　,陕西　西安　710064)　摘要:结合交通运输业发展变化对人才的需求　,通过分析目前课程设置中存在的若干问题　,对交通运输　(汽车运用工程)　专业课程体系改革的基本思路进行了探讨。　关键词　:交通运输专业　,课程体系　,改革思路　中图分类号　:　G642.　3　文献标识码　:B　文章编号　:1004　-　6585(2001)　01　-　0049　-　02　收稿日期　:2000　-　05　-　17　作者简介　:陈焕江(1957　-　)　,男　,河北赵县人　,副教授　,学士。　1　交通运输(汽车运用工程)　专业课程改革的必　要性　随着我国改革开放的深入　,特别是社会主义　市场经济体制的逐步建立　,交通运输业对人才的　需求发生了根本变化。首先　,交通运输业在经营　管理体制方面发生了重大变化　,形成新的经营服　务领域　,其经济增长方式正逐步由粗放型向集约　型转化。同时　,大学毕业生就业由计划统一分配　制度向市场调节过渡　,学生面对的是　“双向选择、　自主择业”　的就业形势。交通运输业的发展变化　和就业制度的变革　,要求交通运输专业培养的人　才在学科范围内有一定的通用性。　因此　,研究新形势下交通运输业对人才的需　求　,改革调整交通运输　(汽车运用工程)　专业的课　程设置　,更好地为我国交通运输事业的发展服务　是一项非常紧迫的任务。　2　交通运输(汽车运用工程)　专业主要专业课程　设置现状　交通运输(汽车运用工程)　专业传统的专业方　向是汽车运用和汽车维修。其主干课程和主要专　业课程见表　1。近年来　,根据交通运输业的发展　和市场需求　,交通运输　(汽车运用工程)　专业又扩　展到汽车运输系统规划与站场设计、　汽车检测与　诊断、　交通安全、　汽车贸易与售后服务等专业方　向　,并在保持原有特色的基础上　,形成新的专业优　势。　表1交通运输(汽车运用工程)　专业传统　主干课程和主要专业课程　类别名称学时主干课程　机、　电学　管理系统工程学　主要专业　课程汽车运用工程　汽车运输工程　汽车运输企业管理　汽车维修工程　汽车运输企业设计　60~90　40~60　30~40　60~70　30~40　3　交通运输(汽车运用工程)　专业课程体系改革　的基本思路　3.　1　拓宽　目前的课程设置和教学内容