积极开展心理健康教育是全面落实立德树人根本任务的重要举措,是大力发展素质教育的重要内容,是促进学生德智体美劳全面发展的内在要求。一直以来,江苏省教育厅高度重视中小学心理健康教育工作,积极推进心理健康教育可持续发展。
一是充分发挥课程育人主渠道作用。督促指导各地各中小学校把心理健康教育纳入学校教育教学体系,将心理健康教育贯穿于课程教学全过程,将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。在重点完成语文、道德与法治、体育与健康等学科中已有的心理健康教育内容的基础上,我省在地方课程和学校课程中也设置了心理健康内容,并从省级层面规范了心理健康教育教材,将审查通过的小学、初中、高中心理健康教育教材列入中小学教学用书目录,完成了向全省中小学推荐心理健康教育教材工作。目前,我省已在全国率先实现为义务教育阶段中小学生免费提供心理健康教科书。
二是大力推进心理健康教育阵地建设。全力推进《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和《中小学心理辅导室建设指南》的贯彻落实,督促指导各设区市积极推进心理健康教育咨询室、情绪宣泄室等心理健康教育阵地建设。为推进心理健康教育全面开展,2014年以来,省教育厅连续开展三批省级中小学心理健康教育特色学校创建工作,同时,各市还开展市级特色学校创建,有效提升了中小学心理健康教育整体水平。目前,共创建省级心理健康教育示范校127所。
三是不断加强心理健康教育师资队伍建设。从2006年起,在省相关部门的支持下,省教育厅每年暑期举办全省中小学心理健康教育骨干教师培训,每期培训200人左右。考虑到班主任老师在中小学心理健康教育中的重要地位,我厅从2012年起,每年与上海市教委、浙江省教育厅、安徽省教育厅联合举办长三角地区中小学班主任基本功大赛,将心理健康教育作为班主任基本功的重要内容,通过“赛训一体、以赛促建”的方式促进班主任专业化发展。此外,我们联合省人力资源和社会保障厅于2013年修订了《江苏省中小学教师专业技术资格条件》,实现了从幼儿园教师至高中教师专业技术资格的统一,为心理教师的专业成长开辟了通道。
与此同时,我们也清醒认识到,当前我省心理健康教育工作还存在一些问题,比如专业指导队伍发展还不充分,部分学校心理健康教育方法手段陈旧、缺乏吸引力和感染力,全方位育人格局还没有完全形成等。贵单位提出的建议对于我们解决