学生被要求遵守校规,遵守教室常规,尊重老师的专业指导,但是随着两性平等教育成为全国中小学的教育政策,关于反性骚扰和性侵害的课程重点都是教学生要保护自己和勇敢向加害者(包括陌生人和非陌生人,如自己的亲人、师长等)说不。所以老师对学生教学之际,特别需要拿捏分寸,试着学习如何尊重学生的主体。
校园性骚扰的定义:
“一种在性与性别认同上的权力滥用,而导致妨碍或伤害学生完整的教育福祉,气氛或机会的行为。”
由于初、高中生进入青春期,对于两性关系及性方面充满好奇,因此一些比较调皮大胆的学生,可能会对女生有一些嬉闹的骚扰,或是侵害行为,以下就学生在校园内可能会发生性骚扰程度的行为做一些简单的分类:
1.性暗示:运用双关语、性联想之言行举止,以达性骚扰的目的。性暗示通常会被骚扰者披上幽默的外衣,但是当被骚扰者觉得受到骚扰时,骚扰者通常佯装不知或指责对方想歪了。例如:
.对人说:干劲十足(暗示性行
横看成岭侧成峰(暗示女性身体)
2.性窥视:以不怀好意或性欲念的眼光,窥视女生。例如:
.偷看女生上厕所
.偷看女生的内裤或无意间外露的内衣等
.注视女生的身体部位,如胸部、大腿等
3.性挑逗:用言语、图案、不雅暧昧的动作等,对异性实施戏谑行为。例如:
.向女生吹口哨、喧哗、调侃等,例如:
跟女生说:“哇,胸部好大,大奶妈耶”、“你月经来了喔”……等
.展示色情图片或书刊等给不愿意看的人看
.讨论一些不堪入耳的事情或画写些不堪的文字图像骚扰同学
.借题询问个人的性生理状况
4.性袭扰:虽非性暴力攻击,可是却故意以肢体碰触异性,或做出足以让异性惊吓、困扰的性袭击和扰乱行为。例如:
.故意掀女生的裙子
.趁其不备,摸女生的胸部,或弹弄女生内衣的吊带
.故意碰触异性的身体,使其感觉不快,例如拥抱、亲吻、搭肩或腰或腿、故意假装无意的碰触女生胸部等
.故意尾随、跟踪或阻挡去路
.电话骚扰,例如打无声电话、或等电话一被接起就讲不堪的话等
5.性攻击:以暴力或诱拐方式,向异性采取攻击性行为,包括强奸以及对其肢体的伤害等。例如:
.男生将女生拖至厕所或校园角落进行强行抚摸、强暴的行为