本题考查的是班集体。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。综上所述,C项正确。A、B、D项均与题意不符,故排除。因此,本题正确答案为C。
李老师在教育上课迟到的晓丽同学时,循循善诱,以理服人,使晓丽意识到自己的错误,此时李老师运用的工作方法是( )。
简述班集体的基本特征。
下列选项中,不属于班级例会的特点的是( )。
简述家校合作的基本要求。
以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
班集体形成的条件和前进的动力是( )。
班主任了解学生最基本的方法是( )。
目标管理是由美国管理学家( )提出来的。
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是( )。
下列各项中,不属于班集体基本特征的是( )。
班级建设的起始阶段重点在( )。
班级建设设计以( )最为重要。
课外活动的组织形式不包括( )。
李老师在班会上用道德情景剧的方式,通过角色扮演来让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于( )。
简要论述班主任应具备的能力素质。
简述班主任工作的基本职责。
以培养学生实际运用知识和动手操作能力,发展创造性才能,激发兴趣和爱好等为主要目的班级活动是( )。
最先提出“班级”一词的是( )。
班主任张老师在班级管理的过程中,发挥每一个学生的主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都能成为班级的主人,这表明张老师运用了( )的方法。
既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。