教师引导学生思考这两个小组小棒摆出的三角形两边和与第三边的关系。 学生小组讨论:比较三边的关系,你有什么发现? 联系实际,拓展应用1、在能围成三角形的一组线段后面打,不能围成的打。 第一组 厘米15 厘米 (1)7cm,5cm, 4cm, (2)7cm, 4cm, 2cm, (3)9cm, 5cm, 4cm 3、有下列长度的三条线段,组成三角形的是( 4、生活中的数学小明去学校有哪几条路可走?哪条路最近? 1、一个三角形的两条边长分别是3分米、4 分米,第三边一定比( )分米 2、要用木条做一个三角形的木框,已经选了两根长分别是16 厘米、10 厘米的 木条,第三根选( )厘米的合适。 课堂小结:通过本节学习你学到了什么,你还有那些疑问?