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有数
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教育
分类:成功来自彻底的自我管理和毅力一、与家长的交流与沟通
平均分说明不了问题(分子、分母差别无法统一),只有率才能说明一个学校的普遍情况,我们关注的是优秀率、增长率和贡献率。素质和高分绝对是有关的,素质高才能得高分、素质低一定得低分;看它好像跟考试没有太大关系,但它跟这个人的整体素质有关系;只有一个人的整体素质高,他才能对学习有更深刻的认识、有更深刻的领悟、才能答题更漂亮、更有它的内在的含义;我们要教在今天、想到明天、想到明天我们学生如何力行社会;我们要培养学生交叉思维的方式,现在的很多学科一定是诞生在不同学科的交叉点,孩子的多学科交叉思维太重要了。学生会收集信息、整理信息、归纳信息是一个重要的能力,它是不可替代的;孩子获取信息可通过互联网、通过书等,不能仅限于通过老师来有限告知,那将会无限制的缩小孩子的生存空间。
二、如何看待学生的期中考试成绩
1、来二中的孩子都太优秀了,这次差的分数只是差在孩子的心态及家长的心态,心态一定要摆正。2、初一年级成熟的标志是——学生有一个好的习惯,习惯是一个致命的东西,习惯、态度、方法、时间促成了孩子的学习效果及考试分数。现在很多学生对时间的概念很模糊,不认为它是一个资源,其实时间是世界上最稀缺的资源、是不可重复的资源,我们在有限的时间内、是否浪费了很多资源,这是很多学生存在的现实问题,这些因素构成了孩子现在的分数。如果我们只讲分数、而不讲分数背后的东西,那么这个孩子的分数将永远上不去。第一个成熟的标志是好的习惯、第二个成熟的标志是好的态度。现在的孩子虽然只是初一、还很小,但是我们千万不要把他们当成小孩;因为如果你把他当成小孩,你就会有一种感觉、就会有一种行为去帮他做他该自己完成的事情,现在的孩子比我们想象的复杂多了。3、慢慢要建立起学习方法。有些孩子现在依然沿用着小学的学习方法,我们需要给他们一段时间去摸索、去找出适合自己的学习方法,但是孩子要不断地去反思、要不断地回头看看有哪些东西是失误了、有哪些东西是没有想到的。习惯、态度和方法是一个初一学生成熟的标志,不在于学了多少知识,而在于这些东西。我们家长在分析学生成绩的时候,应重点在这些方面对孩子深究一些。
三、学校