我请学生仔细看课件演示,老麻雀在看到猎狗要吃小麻雀的时候是怎样做的,这个问题起到了良好的提纲挈领作用。学生看着生动有趣的画面,思维被激活了,积极举手说想法,对课文语句的理解深刻到位。之后,我引导学生抓住最能体现老麻雀对小麻雀无私关爱的句子深入感悟。第一句是写老麻雀从树枝上飞落下来拼死保护小麻雀的,教学的过程中我引导学生抓住“一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前”来体会麻雀飞行速度极快,因为它担心孩子的安危。
第二句是“它扎煞起全身的羽毛,样子很难看,绝望的尖叫着。”“扎煞”一词能帮助我们感受到当时老麻雀似乎已经准备和猎狗决一死战了。而“绝望地尖叫”这个词语让学生体会出老麻雀当时虽然知道毫无希望,但仍然竭尽全力的尖叫,这种为了保护自己的孩子决不放弃的精神。
第三句是“老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀”让学生用动作来表演什么是“掩护”,这样学生就知道了老麻雀现在是挡 在了猎狗的面前,自己就更危险了。
第四句我引导学生讨论:对于猎狗,老麻雀到底害怕吗?是从哪儿看出来的?害怕得很却用身躯牢牢掩护着孩子,这是何等伟大呀!它此时发出了嘶哑的声音。这时让学生换位思考:如果你是老麻雀你会冲着猎狗喊什么?从中体会到老麻雀当时不顾一切的心情。第五句我引导学生从猎狗和麻雀的对比中感受老麻雀的勇气。