第一课时　学习目标:　1、学习小说刻画人物的方法。　2、解读吕纬甫这一人物形象。　教学过程:　一、鲁迅及其作品介绍　问学生都知道鲁迅的哪些作品。　鲁迅(1881---1936)现代文学家、思想家和革命家,中国新文化的旗手。本名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月开始用鲁迅笔名,发表了中国现代文学史上著名的第一篇白话小说《狂人日记》。另有代表作中篇《阿Q正传》。一生创作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集近20本。另有文化论著等。　《在酒楼上》作于1924年2月16日,后收于鲁迅的小说集《彷徨》中。　二、字词梳理　让学生自己查字典解决加点字的读音。　如嚼泥土　白皑皑　堂倌　呷酒　迂缓　踌躇　踟蹰　精悍　骇怪　圹穴　敷衍　辜负　阔绰　寒暄　送殓　诳三、整体感知,了解故事情节　1、让学生快速阅读文章。　2、请学生复述故事。　3、分组讨论,理清作者写作思路。　文章分为四部分:　(一)(1--7)回乡无聊去酒店。　(二)(8--21)巧遇朋友吕纬甫。　(三)(22--48)听纬甫叙说三件事。　(四)(49)分手。　四、学习小说刻画人物的方法　1、肖像描写　(1)让学生找出文中肖像描写的语句　(2)人物的外貌体现了吕纬甫的什么样的性格特征?　明确肖像描写在第11段,并讨论　问:此处运用了什么手法?(对比过去与现在)　问:如何认识“也还是乱蓬蓬的须发”中的“也”?　同样的乱蓬蓬却有不同的原因。过去是无暇顾及小节,可看出积极进取、参与变革的青春活力、意气风发;现在则是模模糊糊、敷敷衍衍,可看出百无聊赖、人生失意的消极颓唐。　问:反映了什么问题?　人物的精神状态发生了很大的变化。　2、语言描写　(1)第19段的“圆圈理论”,并且怎样理解?　吕纬甫的这番自述在自嘲中含有一种清醒地认识,认识到自己变化的荒唐可笑,更认识到这种变化的不可避免。　(2)第26段的以前的“宏图伟愿”,并且怎样理解?　这种对自我悲剧人生的清醒认识更加深了他内心的痛苦,也使其身上的悲剧意味更加浓重,而知识分子内心软弱的一面也在不经意间自然表露出来。　(3)第40段的教书生涯,并理解。　吕纬甫由于心死而背弃了高尚的人生境界,变得苟且偷安,浑浑噩噩,甚至为了糊口,违心教些充满封建毒素的东西。他由一个激进者退化为一个落荒着。　(4)第47段的不知出路,并理解。　对现实人