依据课程教学的基本逻辑——为什么教决定教什么、教什么决定怎么教——开展研修活动,重点解决为什么教和教什么的问题,把怎么教的问题留给教师自己解决。思路一旦打开,研修创新将不是问题。
聚焦问题的研修。致力于问题的解决,关注研修活动中教师的实际获得,促进行动落实和行为转变。问题一旦聚焦,研修实效必然得到保证。1.澄清问题,换一种思考方式和表述方式理解问题,让问题更加清晰;2.开发工具,用工具聚焦问题、引导思考;3.设计流程,关注活动的安排和结构,让研修更有意思;4.落实行动,实现研修成果的迁移,更有效的作用于实践。