基础教育领域(尤其是中学生)写作训练的核心归根结底在于思考、抽象、概括、分析和理解。小学初期虽然确实需要一些单词、短语、记叙文的基本功,但一定不能衍生成呻吟呻吟呻吟、情绪泛滥、逻辑混乱的高考文章的写作风格。
这种无用的写作不仅占用了孩子大量的时间和精力,还扰乱了学生的思维,使许多学生逐渐失去正常写作的能力。这是语文教学的一个重大失误。
我们不能指望学生自己理解并纠正它。因为无知的学生很容易被华丽的辞藻所吸引,认为这才是作文应该有的样子。那些华丽的文字,华丽的排比,就像甜甜的糖果,让孩子无法独立意识到其实是有毒的。
就像家长要给孩子检查,隔离很多好吃的不健康的垃圾食品一样,作文教学的纠正和重建必须由老师和学校来发起。甚至,还需要整个教育界从上到下的彻底反思。
我不知道这样的改革会走多远,但我知道,当其他人还在谬误中慢慢等待的时候,第一个开始练习正确写法的孩子就会鹤立鸡群。

作文的取材技巧【通用5篇】二