四、课后小结原因。 一年级地校教案 第49 7、安全使用家电教学目标: 1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的 基础常识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确使用家电的良好生活习惯。 教学准备: 课前搜集一些常见家电的使用说明书。 活动过程: 一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里 有哪些家用电器?各有什么作用? 二、小组交流: 1、家用电器使用应注意哪些安全事项? 一年级地校教案 第50 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。 3、教师归纳:使用家电前要看懂说明书;有些家电使用 时人不能离开;使用后要注意关闭电源。 三、辨析: 1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗? 为什么? 2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。 3、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确 的?哪些做法需要改正? 四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明 书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为 需要改进。 篇四:一年级地方与校本教案 一年级地校教案 第51 正确的写字姿势教学要求: 1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培 养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本 要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促 旁人做到,逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础, 是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保 教学时间:一课时教学过程: 一、导入。 一年级地校教案 第52 小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、 写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿 势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本,翻到第2 两页下面的几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是 怎样的。 (1)仔细看图,讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点: 写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距 离为30—35 厘米(大约一尺)。 胸部与桌子的距离为6—8 厘米(大约一拳的距离)。 一年级地校教案 第53 写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要 点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4 厘米”的实际概念与操 作要求。 请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。 引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。 全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐 一点拨纠正。 (3)巩固练习 说说写字资势的的要点。 一年级地校教案 第54 同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红 出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。写字时,要做到: 右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸 离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学 得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。 横的书写 教学要求: 一年级地校教案 第55 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊? 练习出一手好字,使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 一年级地校教案 第56 导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房 屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。