幼儿园老师如何更好的将信息技术应用到教学活动中?

多媒体信息技术在幼儿园的教育教学活动中进行科学地应用,可有效地提高课堂的教学效率,做为一种生动、形象、直观的教学方法,更为小朋友们所喜欢,其应用表现在以下几个方面:
1、用来激发幼儿的学习兴趣
把现代多媒体信息技术应用到幼儿园的五大领域教学活动当中,可激发小朋友们的学习兴趣,因为信息技术的使用是让小朋友们直接通过耳朵去听、眼睛去看,来进行感官上的多功能发现。他们思维方式是形象、直观的,会更为喜欢信息技术的使用,例如:语言课《金色的房子》教学课件,里面一个个色彩鲜艳、卡通逼真的小动物形象,和动听的画外音,会比教师单纯的讲故事配以图片,更为吸引孩子,因为课件是动态的,有变化的,更为符合小朋友心理认知需求。
2、用来解决教学目标的重难点
教师可结合教学内容,使用信息技术手段来解决教学目标中的重难点,让小朋友们在活动中,通过师生互动或生生互动,理解和掌握活动中的重难点。例如数学活动《认识大小》中,重难点的突破,采用拖动按钮的课件使用,加大幼儿的动手操作活动,通过对于大小物体的区别分类,进一步掌握对于大小物体的认知。在课后的实践操作中,让幼儿在区域游戏中,加深对于大小物体相对应的理解。
3、用来做为家园沟通的手段
幼儿园教师在教学活动中,除了要熟练地使用教学白板、电脑、幻灯片播放仪等现代化多媒体教学器材,还要熟练地掌握微课及视频的制作,有条件的幼儿园可成立本园的微课资源共享平台,便于本园教师进行相互的学习和借鉴,从家园沟通的角度,教师也可将学习内容,根据小朋友的实际情况,录制相关的微课内容,上传至班级群,让家长了解班级的教学活动。例如:班级需要家长与幼儿一同制作的亲子手工作品,教师可录制小视频,讲解手工的方法,便于家长与幼儿共同完成,或者是亲子游戏活动、亲子操等示范类的内容,都可录制,分享给家长。