导读
写一首 我们的班级诗60字左右兄弟姐妹如一家,朝气蓬勃映春华。团结奋进同甘苦,助人为乐品格佳。孜孜不倦弋书海,津津有味攀学崖。尽情游戏阳光下,严谨求学无虚夸。有志龙门开怀

写一首 我们的班级诗60字左右

兄弟姐妹如一家,
朝气蓬勃映春华。
团结奋进同甘苦,
助人为乐品格佳。
孜孜不倦弋书海,
津津有味攀学崖。
尽情游戏阳光下,
严谨求学无虚夸。
有志龙门开怀日,
豪情榜首伴彩霞。

有关班级的诗词有哪些?

1.尽信书则不如无书。——《孟子.尽心下》孟子
【释义】:读书时应该加以分析,不能盲目地迷信书本,不能完全相信它,应当辨证地去看问
题。
2.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——北宋.苏轼《题西林壁》
【释义】:从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。
3.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。——北宋王安石《登飞来峰》
【释义】:不怕会有浮云遮住了远望的视线,只因为人已经站在山的最高峰。
4.沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。——唐代刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【释义】:翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。
5.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——南宋陆游《冬夜读书示子聿》
【释义】:从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲
自实践才行。
6.学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子《论语》
【释义】:只是学习却不思考就会罔然无知,只是思考却不学习就会疑惑不解。
7.读书破万卷,下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
【释义】:形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。
8.问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
【释义】:这“半亩方塘”为什么这么清澈呢,因为有这源头活水不断地补充进来,才使得它这
么清澈。
9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头-明月几时有》
【释义】:世间总有悲、欢、离、合,象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样。
10.好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。——东晋 陶渊明《五柳先生传》
【释义】:他喜欢读书,读书不在一字一句的解释上过分深究,每当对书中意旨有所领会的时
候,就高兴得忘了吃饭。

关于班级的诗句

我爱我班
我爱我班,
因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮,
她让我有了无数伙伴。
我爱我班,
因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园,
她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班,
因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园,
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班,
因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。

写给班级的诗,字数越多越好

秋高气爽晓云开,背负行囊揣志怀。
苦踏丛深书境路,学知大海泛舟来

赞美班级的诗句

清晨 我们是一群
洒落哨音 开放大片大片
阳光与爱情的白鸽
夜晚 我们是一群
盈满激情 鼓动着远远近近
七彩霓虹和流行色的音符
我们是交通二班的主人
我们是家族优秀的成员
在班级的生活,是我们生命贝壳中最美的一枚
在教室里,我们从幼稚走向成熟
从无知走向多识
是班级一直默默无闻的伴我们成长
是班级为我们铺垫了脚下的成功之路
班级,这位伟大的母亲
莘莘学子在你的呵护下
美好的理想能实现
甜美的梦呀能成真
你是非我的土地
嫩绿的幼苗长成大树
你是如椽的画笔
绘出的画啊被人称赞
你有春的温暖
你有夏的灿烂
你有秋的成熟
却没有冬的严寒.

关于班级的诗歌

半年前,我们相聚,从此有了许许多多的精彩。
我们来自四面八方,
缘分使我们相遇,
相同的目的,
使我们走到一起,
在此铸造了……班的神话。
……班,
一个充满自信,
充满活力,
积极向上的集体!
……班,
一个不怕困难,
无所畏惧,
不服输的团队!
……班,
一个敢于创新,
勇于拼搏,

有关班级诗词

三生修来同窗缘,
相顾相伴习万卷,
书山共赴黄金珐,
学海并舟度华年。

形容班级的诗歌

我爱我的班级(诗歌)
我爱我的班级,
爱它的宽敞,爱它的明亮,
更爱他的大量和包容。
我爱我的班级,
在这里我得到了知识,受到了教育,
在这里我学习了如何看待生活。
我爱我的班级,
因为是它带给我了许多快乐。
我爱我的班级,
是它给了我追求人生的目标,
让我的未来充满了斗志与信心,
我爱它--这个可爱而充满才华的班级,
因为是它给了我无数的知己好友,
凝结了我多少悲欢笑语。
在记忆里的班级
充满了幻想
幻想里满是和你在一起的时光
天空那样湛蓝
白云那样潇洒
阳光那样灿烂
鸟声那样悦耳
小草那样亮绿
轻风那样温柔
幻想终归幻想
摆在眼前的
却是你和她在一起
天空依然湛蓝
白云依然潇洒
阳光依然灿烂
鸟声依然悦耳
小草依然亮绿
轻风依然温柔
却不是为我和你存在
在你的解释中
无情添上了一阵嘈杂
关门的尾声
无言的痛楚
失去的欢乐
在离开那个让人痛苦的班级中定格
没有结局....
如今
是否还让人留恋
是否还让人痛苦
是否还让人受伤
是否还让人无奈
永远在我心里无法淡忘
没有欢笑的
没有你的.....

关于歌颂班集体的古诗词

没找到,但这有些对白词,在这里凑一些吧:
我们为“家”增光彩
出旗、整队
男:蔚蓝的天空是大雁的家
女:青青的松林是蘑菇的家
男:滢滢的河水是蝌蚪的家
女:广阔的牧场是牛羊的家
合:宽敞明亮的教室是我们共同的家
男:这个家雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅
女:这个家由你、由我、由他共同组成
男:靠你、靠我、靠他共同装扮
合:这个家就是我们的学校,我们的班集体
音乐剧:《五甲班人》根据《东北人》改编,反映班集体,相互帮助、团结友爱。
女:这就是我们五甲班的同学。在别人有困难的时候,能伸出援助之手,在别人需要帮助的时候,能挺身而出。
男:为了帮助家庭比较困难的同学,我们班设立了捐款箱;为了帮助学习有困难的同学,我们开展了“一带一”活动。
女:每个五甲班的同学都有一颗爱心,每个五甲班的同学也都被爱心包围着。
男:你看,我们的小朗诵家都忍不住,想用自己的朗诵来歌颂我们的班集体。
下面请欣赏诗歌朗诵《歌唱我们的班级体》朗诵者××××
男:一首激昂的小诗,表达着我们对班集体无限的爱。
女:我们的爱是火热的,也是深情的。
男:班集体建设靠我们每一位同学,让我们捧出爱心,激发智慧。
女:让我们的爱在第一时间来到你的身边。
合:下面请欣赏歌曲(3、)《第一时间》,演唱者×××
女:唱得真是太好了。一个班级体需要大家的爱心、耐心,还有包容心。
男:啊,包容心?
女:难道你还有疑虑?
男:哼哼(抓抓头,傻笑)
女:好,下面我们来看一个小品表演者×××等
女:这下你相信了吧!
男:相信,相信了。
女:我们五甲班同学不但有爱心,而且非常的聪明。
男:那是当然了,而且有些同学还有两个脑袋了。哈哈,奇怪吧,看了下面的(5)相声你就明白了
女:说的真不错,都可以上2009的春节联欢晚会了。我们五甲班的同学真是了不起。
男:不过我认为,一个班级体最好有自己的特色,这样,才能成为一个优秀的我们的班级体。
女:那是当然的。我们五甲班就是一个有着自己特色的班级体,同学们,你们说是吧?
全班:是
合:下面请看我们班的特色表演。
×××,×××上,自我介绍(6、)快板
男:我们五甲班不仅快板说的溜。
女:越剧也唱得非常棒。不信来听听×××等的(7、)越剧
男:唱得真动听,不愧是浙江人。
:女:我们五甲班不仅会浙江的越剧,就连中国的传统功夫——武术也精通呢!
男:下面请欣赏武术表演,表演者××××××等
男:我们班的同学英姿飒爽,
女:这些武将们在运动会上为我们班获得了许多荣誉,真该谢谢他们。
在过去的将近五年的时间里,我们班在各方面取得了许多的荣誉,这是我们大家共同努力的结果。
男:在接下来的时间里,我们还需再接再厉,把我们五甲班建设得更加美好。
配乐朗诵
合:
女:让我们带着微笑面对明天。
......余下全文>>

潸然泪下的描写班级的诗歌

潸然泪下的描写班级的就是同学离别时的诗歌吧,以下诗句仅供参考。
1.对此如何不泪垂。
2.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。
3.凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
4.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
另有以下资料源自网络谨供参考。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
杨柳青青着地吹,杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
寒雨连天夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
此地一为别,孤蓬万里征。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
送严士元
刘长卿
春风倚棹阖闾城,水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。
君去若逢相识问,青袍今已误儒生。
送李端
卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。
路出寒云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。
掩泪空相向,风尘何处期?
送桂州严大夫
韩愈
苍苍森八桂,兹地在湘南。
江作青罗带,山如碧玉簪。
户多输翠羽,家自种黄甘。
远胜登仙去,飞鸾不假骖。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解舟行,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
送人东归
温庭筠
荒戍落黄叶,浩然离故关。
高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在,天涯孤棹还。
何当重相见,尊酒慰离颜。
别离
陆龟蒙
丈夫非无泪,不洒离别间。
杖剑对尊酒,耻为游子颜。
蝮蛇一螫手,壮士即解腕。
所志在功名,离别何足叹。
送日本国僧敬龙归
韦庄
扶桑已在渺茫中,家在扶桑东更东。
此去与师谁共到,一船明月一帆风。
长相思
林逋
吴山青,越山青。两岸青山相送迎,谁知离别情。
君泪盈,妾泪盈,罗带同心结未成,江头潮已平。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝咽。
念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。
踏莎行
晏殊
祖席离歌,长亭别宴。
香尘已隔犹回面。居人匹马映林嘶,行人去棹依波转。
画阁魂消,高楼目断,斜阳只送平波远。
无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山,行人更在春山外。
卜算子
送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
南乡子
送述古
苏轼
回首乱山横,不见居人只见城。
谁似临平山上塔,亭亭,迎客西来送客行。
归路晚风清,一枕初寒梦不成。
今夜残灯斜照处,荧荧,秋雨晴时泪不晴。
虞美人
苏轼
波声拍枕长淮晓,隙月窥人小。
无情汴水自东流。只载一船离恨、向西州。
竹溪花浦曾同醉,酒味多于泪。
谁教风鉴在......余下全文>>