《华夏乐章——客家之歌》 《土楼反响》第五乐章 八年级下册四单元 本课选自于湘版音乐教材八年级下册第四单元华夏乐章	(二),新课注明确 指出:“应把我国优异的传统音乐作为音乐教学的重要内容。	”本单元即是该主题 系列之一,波及的音乐体裁为“交响诗”	,教学内容由欣赏、音乐知识、活动与 练习三大块组成。让学生通过学习,熟悉并热爱祖国音乐文化,增强民族意识, 培养爱国情操。 教学目的 : 1、能认真聆听交响诗《土楼反响》 ,并能用自己的语言描绘音乐意境,说出音 乐的变化以及感觉。 2、能熟记本乐章的两个主题音乐,并能用自己的声音表现音乐的特点和意境。 3、能积极参与讲堂活动,感觉音乐中体现出来的团结、坚韧、奋斗向上的人文 情怀。 教学重难点:在主题二中掌握三拍子弱起,能积极参与讲堂活动,并从中培养学 生同心合力、团结一心的合作精神。 教学方法:听、唱、奏、启迪、引导、探究、体验。 教学用具:多媒体、打击乐器。 教学课时:一课时 一、导入 Q、同学们我国是一个多民族的大国,	每个民族都有自己独具特色的民歌,	今天 老师想先送给大家一首客家山歌——《唔怕山高水远》,请注意听	。 1)教师用普通话范唱两遍。(唱两遍) 2)你们能跟我一同来唱一唱吗?(唱两遍) 3)介绍客家民系 Q、方才我们一同唱了客家的山歌, 老师想问问:你们知道客家人是什么民族吗? 汉族仍是少数民族? 问题:你们知道客家人是什么民族吗?是汉族仍是少数民族? Q、客家人其实就是汉族,他们原本生活在中原地域,由于战争和自然灾害,他 们五次大规模南迁, 为了和当地的居民划分, 他们自称为客,经过千百年的演化,形成了今天的客家民系,同时也形成了自己的方言。( 4)方言字音加入山歌演唱 Q、在客家方言里“我”字读作“ ai ”、“不”字读作“ wu”,我们试一试用这两个读音来唱一唱这首山歌,听一听会不会更有客家山歌的韵味。(学生唱加入方言字演唱山歌) 二、作品赏析 1、 揭题——《土楼反响》第五乐章《客家之歌》 Q今天我们要欣赏的音乐就是以这首客家山歌为第一主题创作的交响诗—— 《土楼反响》的第五乐章《客家之歌》,这部作品是由我国著名的作曲家刘湲创作的。Q、首先请同学们完整的欣赏这一乐章 (请关注音乐主题一人声演唱部分, 说说)刚才我们演唱过的第一主题在音乐中出现了几次