儿童掌握了2、3和5的概念及含意,才有可能心算2+3=5,儿童数的概念的形成,一般有这样一个过程:口头唱数、实物点数和说出总数。只有当幼儿口数数词与实物数量统一了,这才算初步理解数的实际意义,掌握数的概念。一般的3~4岁孩子掌握到“5”,4~5岁掌握到“10”,5~6岁掌握到“20”。父母着急,硬教孩子用心算,不许孩子摆弄手指是违背客观规律的。当然这过程掌握快慢在每个孩子身上表现不同,对掌握稍慢些的孩子,父母也不要责怪,倘若批评多了,反倒会使孩子把数数和挨骂的痛苦联系在一起,时间长了,就可能厌恶学数数或惧怕学数学。