何谓师范?学高为师,身正为范!师范生是教师的后备军,是要为人师表的。教书育人,首先要学会做人,做一名有历史责任担当的中国人。作为高等师范学府的大学生,日本国旗和旭日旗真的很难区分吗?真的不懂旭日旗对于中国乃至东亚曾遭受日军侵略的各国而言,究竟意味着什么?
虽然当今的高考已经不再是千军万马过独木桥,但是像南京师范大学这样的高等学府,也不是一般学生能够考入的。用分不清国旗这样蹩脚的借口,到底是贬低该校学生的智商,还是在侮辱我们的智商?所以,到底是无意之举,还是有意为之,南京师范大学下结论未免太早。如果确实是无意之举,那么就应该提供充分的证据;如果是有意为之,那么问题的定性就非常严重了。对于悬挂这类旗帜的处理,德国的做法就值得称赞。德国《刑法典》分则第三章是“危害民主法治国”,其中第86a条是“使用违宪组织的标志”。第86a条分三款,其法定刑为三年以下自由刑或罚金刑。按照第二款的规定,标志指的不仅仅是旗帜、徽章、制服这类物体,还包含口号、致意形式等非物理化的表现形式,外延十分之广。此外,那些不相同但相似、会让人产生混淆的标志同样可罚。也就是说,这类悬挂违禁旗帜的行为,在德国是违法的!
在校园内悬挂旭日旗是否违法,在我国国内尚无明确规定,但是法律未说明其违法也并不代表其合法。这样的行为,是否涉及违法(例如寻衅滋事),具体如何定性,并非是一所高校能够胜任的工作,需要有关部门进行处理。一旦这样的行为涉及寻衅滋事,那么主观故意也好,过失也罢,在法治社会中,法律会告诉我们答案。同时,我们也不能忽视道德责任。无论当事人的主观意愿如何,在这样的特殊时期,事件的影响还要考虑到国人的感受。毕竟,我们被那段屈辱历史深深伤害过。替数十万冤魂原谅屈辱,我们没有资格。如果不调查清楚,为了平息舆情就匆忙下定论,这必然会开一个不好的头——精日分子有可能用微小的代价重创国民的感情,严重挫伤我们的民族自豪感。若如此,良知何在?正义何在!
无论如何,在这个特殊的纪念时期,我们不能容忍那面象征屈辱历史的旗帜,公然出现在一所知名师范校园。