初中一等奖数学手抄报精选图片 初中一等奖数学手抄报精选图片 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。 地瓜用处多 星期六,我跟妈妈到乡下老家。一路上,我看见农民伯伯正在收地瓜,一个个地瓜就像一个个胖娃娃,对着农民伯伯笑,妈妈告诉我: “现在是地瓜收获的季节” ,然后她又自言自语地说:“今天地瓜又丰富了” ,我说: “收这么多地瓜有什么用?” ,妈妈说: “地瓜作用可大着呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……” 妈妈知道我学了百分数,就问我:50 千克地瓜能榨出地瓜粉 5 千克,这些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500 千克地瓜,那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算: 5/50×100%=×100%=10% 500×10%=50(千克) 我算完了,对妈妈说: “地瓜出粉率是 10%,奶奶今年能收 50 千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈:“这么多地瓜粉,奶奶用它干什么呢?”奶奶说:“我们平潭的特色小吃——咸米时就少不了它,我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉千 克,那奶奶送我们 10 斤,可供我们做几次咸米?” 我算了算: 10÷=25(次) 我对妈妈说:“能做 25 次” 。 妈妈说:“平均每月吃 2次咸米 ,够吃一年吗?”我说:“还吃不完呢,过年时还可以加餐一次。 ”妈妈说: “你还真能算,其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。” 有趣的二十四点 星期天,我和扬文一起玩了 24 点游戏。游戏规则很简单:每人分别抽四张牌,然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得 24,就行了。 玩扑克,学数学 游戏开始了,我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!你看,四张都是 A。这时,只听扬文说:“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24。”第一轮,我输了。但我并没有灰心丧气,因为后面还有机会,我一定要把握机会,好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出:“6-5=1,8×3=24,24÷1=24。现在是 1 比 1平了。” 扬文说:“有什么的,我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了,我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然,只听扬文大声地喊道: “6×4=24,24+1-1=24。 2 比 1 我赢了。”我看着他那得意的样子,无计可施。 虽然这次游戏我输了,但是我觉得 24 点真有趣,同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学,灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算,在下一次的 24 点游戏中,一定要用得得心应手,当个高手。 这个星期天,外面下着磅礴大雨,妈妈看着无聊的一家人,提议大家一起来打牌,我和爸爸欣然同意。 妈妈说,扑克牌是个很神奇的东西,它有很多种玩法,今天我们就来玩“小猫钓鱼”。在玩牌之前,妈妈首先让我认识扑克牌。一付扑克牌共有 54 张纸牌,除去大、小王,剩余的纸牌可分成四类:红桃、黑桃、方片和梅花。据说每种图案都它的象征意义,红桃象征智慧和爱情;黑桃象征和平;方片像征财富;梅红象征幸运。妈妈让我数数每种图案共有几张纸牌,我认真数了数,如果把 A 当作 1,把 J、Q、K当作 11、12、13 的话,发现每种图案共有 13 张纸牌。 接着,我在妈妈的指导下开始玩“小猫钓鱼”。首先,我们把大王、小王抽出。然后在桌面上放上 5 张牌,称为“鱼”,剩下的牌发到每人手中,参与者从手中依次拿出一张牌,如果桌面上的某张牌或者几张牌点数正好等于手上牌的点数,这张牌或者几张牌就是我钓掉的鱼,不能钓上鱼的,要将手上的那张牌放到桌面上作为鱼,直到手上的扑克钓完或不能钓为止,谁钓的鱼多,就为赢家。 譬如:桌面上放了 2、11、10、5、3 五张牌,我从手中拿出的牌是 K,那我就可以将桌面上的 10 和 3 一起拿走,因为 10+3=13;然后妈妈从手中拿出 7,那妈妈可以将桌机上的5 和 2 一起拿走,因为 5+2=7;接着爸爸从手中拿出 8,因为桌面上只有 11,所以爸爸的那张牌只能放在桌上作为“鱼”。接着又是我出牌,我从手中拿出的是 Q(12),一看桌面上只有 11、8,于是我的那张牌也成为了“鱼”;妈妈出的牌是 A,哈哈,也成了桌面上的鱼;爸爸出的牌是 6,现在桌面上的牌是 11、8、12、1,所以爸爸的牌也成了为“鱼”。这一局我们打成了平手。第三局,我出的牌是 7,于是我拿走了桌面上的 6 和 1,因为 6+1=7;妈妈出的牌是 5,成桌面上的鱼;爸爸出的牌是 4,也成了桌面上的鱼。哈哈,这一局我赢了。就这样,我和爸爸妈妈玩得不亦乐乎我。 到了第二轮,爸爸提出了新的玩法,刚才我们是运用了加法,在第二轮中,我们需运用减法进行钓鱼。如:桌面上放了 5、9、10、6、8 五张牌,首先我拿出的牌是 2,于是我可以拿走 10、8 和 6 三张牌,因为 10-8=2,8-6=2;妈妈拿出的牌是 7,成为了桌面上的“鱼”;爸爸拿出的牌是 4,所以他可以拿走 9 和 5,因为 9-5=4。 这一天下午,我过得非常开心,家里充满了我和爸爸妈妈的欢声笑语,而且我也在游戏中巩固了 10 以内的加减法。 [初中一等奖数学手抄报精选图片]