建军节这个历史赋予的特殊节日,标志着中国新型的人民军队的诞生。中国人民解放军是一支具有光荣革命传统和辉煌战斗业绩的人民军队。几十年来,人民军队在中国共产党的领导下,为人民解放、民族独立和国家富强作出了巨大贡献。因此,教学“建军节”这一课,要引导学生知道建军节及由来,知道一些解放军在不同时期保卫祖国的英勇事迹,要培养学生热爱解放军,并用实际行动热爱解放军。为了实现本课的教学目标,我在设计上主要考虑以下几个特色: (一)、充分利用地方人文资源教学时,把“义蓬镇傅永先烈士”、“红军老战士王爷爷”和“河庄蜀山烈士徐锦水”等当地解放军的英勇事迹作为教学信息,让学生切身感受身边就有那么多热爱人民的解放军,对解放军的热爱之情便油然而生。(二)、充分利用媒体资源通过录象、录音、图片等媒体资源再现解放军浴血奋战、抗洪抢险和人民热爱解放军的感人场面,讴歌英勇的人民子弟兵舍生忘死为人民的高尚品质和军民之间的鱼水深情。这些媒体资源的组合,使学生身临其境,心入其情,从而激发学生对“建军节”的深刻认识,对解放军的崇敬和热爱之情。(三)、充分开展实践活动课前邀请驻萧部队的解放军战士给学生开展军训活动,让学生感受解放军在部队锻炼的艰辛;组织学声慰问烈士的家属,激发学生的爱军之情。课堂上重视情境的设计,通过环境的渲染,营造热爱解放军的情感氛围,通过各种体验活动,让学生从心灵深处感受“建军节”的特殊内涵,感受解放军是最可爱的人。课后组织学生阅读有关“建军节”的书籍,观看抗战的录象,宣传解放军的英勇事迹,进一步达到情感上的共鸣。