我 的 老 师 海伦·凯勒 十九世纪出现了两个了不起的 人物,一个是拿破仑,一个是海 伦·凯勒。 ——马克·吐温 作者简介 海伦〃凯勒, (1880—1968),美国作家、 教育家。出生后不久因病致 哑失明,后来耳朵也聋了。 代表作:《我的一生》, 《海伦〃凯勒日记》,《假 如给我三天光明》。 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明 的女性,这个度过了生命的88个春秋, 却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝 岁月的弱女子,以她独特的生命个体, 以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里,竟然毕 业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己 的一生献给了盲人福利和教育事业,并 在繁忙的工作中先后完成了14部具有世 界影响的著作。 最著名的是其自传 《假如给我三天光明》。 安妮· 莎莉文老师曾经是一个双 目近乎失明的孩子,自10岁时母亲 去世后,她在孤儿院里生活了4年, 直到14岁才被送进盲童学校学习了6 年。 她接受教育海伦.凯勒这一艰巨 任务时还不到21岁。她一辈子就教 了那么一个学生,可这个学生该有多么难教呀!什 么叫意志,什么叫毅力,莎莉文就是这些品质的化 身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操,隽永 深沉的爱心,像春天的种子深深植于海伦 · 凯勒的生 命,以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激 自己的老师,她说,假如给我三天光明,我 首先要长久地凝视我的老师。 检查预习 重点字词 启蒙( méng ) 无垠( yín ) 纳( nà )闷 预兆( zhào ) 温存( cún ) 毛坯( pī ) 琢( zuó )磨 绚( xuàn )丽 初读课文,整体感知 ? 浏览课文,梳理脉络 ? 第一部分(1—3)写沙利文老师到来之前“我 ” ? 的心情。 ? 第二部分(4—26)写莎利文老师对我的教育 ? 第三部分(27 )写我对老师的感激之情。 问题思考 ? 1、莎利文老师到来之前我的心情 是怎样的?从哪儿可以看出来? 纳闷、痛苦、疲倦、寂寞 2、莎莉文老师教会“我” 什么? 1、教会“我”知识。 2、让“我”了解、热爱大自然,懂得生 活的美好。 3、教“我”理解爱和思考。 3.莎利文老师是怎样教我的? ? (1)教我用手指拼写 ? (2)教我用心灵感受 ? (3)教我用大脑思考 4、海伦凯勒是如何学的? ? (1)反复练习,勤于反思 ? (2)有强烈的求知欲 ? (3)善于理解,勤于思考 5、课文给我们塑造了一个怎样的老 师? ? 有耐心、有爱心、 ? 和蔼可亲、教学有方、循循善诱 6.你从海伦凯勒身上学到了什么? ?勇敢坚强 ?迎难而上 ?战胜命运 ?热爱生命 7、本文题目是“我的老师”,为什么要 花那么多笔墨写自己的感受? 由于作者残疾,无法看到老师的音容 笑貌,只能通过写自己的感受来塑造老师 的形象,这叫侧面描写,又叫间接描写, 描写“我”的感受是为了塑造莎莉文老师 光辉的形象。 佳句赏析 找出自己喜欢的语段分享给大 家 “爱像云一样,在太阳出来之前 布满天空。” 爱是存在的,爱是看不见摸不 着的,但它总是出现在你最需要的时候, 有了它,你就快乐,没有它,一切都变 得索然无味。 中心思想 ? 本文通过记叙莎利文老师耐心教育我, 并使我成长进步的感人事迹,高度赞扬 了莎利文老师独特的教育方法、强烈的 爱心和高尚的人格魅力,表达了海伦· 凯 勒对莎莉文老师的敬爱和感激之情。 顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。 — 荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富,对于弱 者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克 顺境中的美德是自制,逆境 中的美德是不屈不挠。 — 培根 拓展练习 课文中莎莉文老师用比喻形象的回 答了什么是“爱”,请结合自己的体会, 模仿课文,也用比喻回答这个问题,并 把自己的认识和同学交流一下。 谢谢大家!