相反,车盈当大脑不再专注于识读字词时,就有足够的认知资源来专注于理解。
展开全文也就是说,可期在阅读活动中,他们至少需要进行两项独立任务:词语的认知和建构文本的含义。图源@MartaWave,货运Pexels4选择合适的阅读素材对于中低年级的孩子,不要轻易地把动辄几百页的书扔给孩子。
但是,赛道我们每个人大脑认知资源的总量是有限的,当孩子在字词识别上消耗了过多的认知资源,他们用于理解的认知资源就会不足。5、车盈孩子也许能告诉你故事里发生了什么,但不能解释为什么会这样发展。