《课程标准》明确规定:阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,是提高小学语文教学质量的关键。小学阶段阅读总量应不少于150万字。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;同时也能发展他们的个性,丰富他们的精神世界。因此,教师在教学中必须加强对小学生语文阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的阅读习惯,使其掌握有效阅读方法,更好地提高语文学习的效率。
一激发阅读兴趣。
兴趣是人们从事任何活动的动力。兴趣的魅力是神奇的,它能调动学生内在的潜力,促使他们积极思考。所以要培养学生的阅读能力,提高阅读的效率,关键还在于培养学生对阅读的兴趣。