(一)入园:

目标:

1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

2、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。

3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。

4、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。

5、能与他人谈论个人经验,描述自己经历或熟悉的物体和事件。

6、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。

7、尝试学习解决与他人交往中的问题。

8、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究,并从中体验快乐。

中班幼儿特点及表现:

1、有关心他人的表现。

2、能够主动和熟悉的人打招呼,愿意和教师交流。

3、能初步控制自己的情绪和行为。

4、渴望自己的行为被认可,希望得到教师的关注和表扬。

5、愿意参加集体活动,为班级体做力所能及的事情。

6、喜欢从家中带东西来幼儿园。

7、愿意与小朋友结伴进幼儿园。

(二)劳动

目标:

1、形成积极的自我认识。

2、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。

3、做力所能及的事情,有初步的生活自理能力。

4、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。

5、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。

6、学会简单地评价他人与自己的行为,初步理解某些行为的对与错。

7、尝试学习解决与他人交往中的问题。

8、学习做选择、计划和决定,并能执行和表达,有初步的独立意识和责任感。

9、对周围事物、现象感兴趣,对周围事物、现象感兴趣,主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命,亲近自然,有好奇心和求知欲。

10、懂得关心、爱护周围的环境,形成初步的环保意识。

中班幼儿劳动特点及表现:

1、愿意帮老师做事,为小朋友们服务,渴望自己的劳动被认可,有初步的责任感。

2、动手能力有所提高。

3、劳动前往往没有计划性,不考虑先后顺序,几个人劳动时,没有分工合作的意识。

4、劳动时经常寻求老师的帮助,自己解决问题的能力欠缺。

5、劳动持续时间短,中途容易受其他事物的影响,不易做到有始有终。

6、劳动的积极性容易受劳动内容的影响。

(三)入厕

目标:

1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。

2、积极主动与同伴交往,学习谦让。

3、尝试学习解决与他人交往中的问题。

中班幼儿入厕特点及表现:

1、入厕时喜欢抢便坑,男孩小便时嬉戏,大小便后常常忘记冲厕、洗手。

2、经常在上厕所的时候与同伴交流、观察,不肯出来。

3、喜欢结伴上厕所。

4、需要在老师的提醒下整理衣服。

5、由于幼儿下肢肌肉力量不足,大便时蹲不住,容易便在外面。

6、孩子不喜欢在幼儿园大便,自己擦屁股有困难。

(四)盥洗

目标:

1、有良好的生活常规和秩序。

2、养成良好的盥洗习惯。

3、积极主动与同伴交往,学习谦让与合作。

4、初步懂得节约用水,加强环保意识。

中班幼儿盥洗特点及表现:

1、知道如何正确盥洗,但没有形成自觉行为,表现出洗手、洗脸、刷牙马虎。

2、洗手时边洗边和其他小朋友交流。

3、对水和肥皂感兴趣,喜欢在洗手时玩水、玩肥皂。

(五)饮水

目标:

1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。

2、养成主动饮水的习惯。

3、认识自己的名字。

4、能够注意倾听和理解日常用语、成人的要求、儿童文学作品。

5、积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作。

6、对周围事物、现象感兴趣,主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命,亲近自然,有好奇心和求知欲。

中班幼儿饮水特点及表现:

1、能按照自己的需求,主动饮一定量的水。但大多数中班幼儿仍需要老师的提醒。

2、饮水时,愿意与小朋友交谈。

3、开始愿意想老师表露自己主动的表现。

(六)进餐

目标:

1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的及特生活。

2、能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐,形成良好的进餐习惯。

中班幼儿进餐特点及表现:

1、幼儿能够独立进餐。

2、初使用筷子进餐时,掉饭粒现象较严重,经过练习逐渐减少。

3、愿意自己添饭、添菜,能做好餐后的收拾、漱口等工作。

4、个别幼儿还存在挑食的问题。

5、在进食量、进食速度方面存在较大的个别差异。

(七)睡眠

目标:

1、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。

2、独立地穿脱衣服和鞋袜,并将脱下地衣服整理好、自己整理床铺。

3、有规则意识,逐渐形成自控能力。

中班幼儿睡眠特点及表现:

1、喜欢在睡觉前和小朋友说、玩、逗。

2、喜欢互相帮助穿脱衣服。

3、大部分幼儿能正常入睡,但有个别幼儿不愿意午睡。

4、生活自立能力提高,能在老师、小朋友地帮助下自己穿脱衣服,但动作较慢。

5、还有个别幼儿喜欢抱着宠物上床。

6、睡眠时间仍有较大的个体差异。

(八)离园

目标:

1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

2、有良好的生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。

3、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。

4、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

5、能够注意倾听和理解成人的要求。

6、积极主动与他人交往,学习分享、谦让与合作。

7、有规则意识,逐渐形成自控能力。

8、体验父母及亲人对自己的爱,知道父母和亲人的兴趣和爱好,能用简单的方式表达对父母和亲人的爱。

9、体验和理解昨天、今天、明天的含义。

中班幼儿离园特点及表现:

1、很清楚该回家了,情绪兴奋并有所准备。

2、友好、助人、合作的行为明显增多。

3、做事、游戏不如其他时间专注。

4、经提示,能控制自己的情绪和行为,但情绪变化较大。

5、能主动和老师说再见。

6、在离开班级以后,喜欢在家长陪伴下与小朋友一起玩。