谢谢主席,各位评委,同学,对方辩友,大家晚上好。
对于今日之辩题,我们首先明确,贫,就是贫困,就是生产物资和生活物资的缺乏:愚,就是愚昧无知,未收到基础教育,没有足够的文化知识,那么治贫,便是通过发展经济,改变贫穷落后的面貌,满足人的基本物质需要:治愚,就是通过教育,提高人们的知识文化水平。两者目的都是为了改善人们的生活,让人们的生活更好,虽然治贫与治愚都很重要,但相比之下,治贫才是更为重要的一点。
首先,治贫解决的是人最根本的生存问题。马克思曾经说过:物质是人类的第一需要,没有物质,人类将不能生存。连最基本的物质需求都解决不了,其他的一切,都失去了前提。一直受着贫困问题困扰的人,他肯定无心去思考教育问题,他还是要直面生存问题,他脑子里面想的肯定还是柴米油盐和下一顿饭该如何为解决的事情。只有贫困的问题解决了,对个人来说,才有可能去追求其他的东西,也才有条件去追求更高的精神文化需求。因此,治贫的重要性不言而喻。
第二,实际情况证明,治贫相较治愚有更好的效果且更具有可行性。所有人都知道“教育可以改变贫困”这句话,但是事实呢?贵州省北部的道真县,每十名大学毕业生便有三人毕业便失业,并且每人还有几万元的助学
贷款需要偿还,教育并没有给他们家庭条件带来改善,家庭反而因为要负担孩子繁重的学费而更加贫困,说是治愚,很多时候还导致了更大的贫困。并且然而对于一个偏远贫穷的乡村来说,他们由于没有条件吸引他们产出的人才,没有钱给人才提供发展的机会,即使通过治愚培养出了一些知识技能的人,也大都去了别的地区,因为经济的落后会阻碍他们提升自己的生活水平,限制他们的未来发展,这些人走了,最后留下来给这个乡村的还是贫穷。况且且治愚是个漫长的过程,可行性值得我们考究,与其去追求一个虚无缥缈的未来,何不利用这些时间与精力去发展当地经济,吸引更多的人才与资源,让当地的发展走向良性循环?重庆洞口县便通过发展当地基础设施,利用本地地理与自然资源的优势,不到3年时间便拜托了国家贫困县的名头。当然,条件允许的情况下,我们可以通过治愚来巩固治贫的成果。
第三,对当今中国国情而言,治贫工作仍然具有极大的紧迫性与重要性。义务教育早已在全国普及,但是按照国家扶贫办最新的统计数据表明,2015年,中国尚有7017万贫困人口,这就意味着,在我们国家,还有相当于三倍澳大利亚人口数的人仍然在贫困线以下挣扎,可见,当前我们中国贫困问题远比愚昧
问题要严重得多,而对国家来说,也只有先把经济建设搞好了,教育、医疗、福利等才能得到保障,让中国人民2020年
进入全面小康才不会成为一句空话。
综上所述,治贫才是让人民过上更好生活的基本保证,使我们当前最主要也是最重要的任务,毋庸置疑,治贫比治愚更重要。