(每 个班三分之一到三分之二孩子得奖状,以上称号仅供参考,自己也可 以写,要求称号必须和孩子性格相符) 《发奖状的目的是为了鼓励孩子们,让他们为自己感到成功和自 豪。奖励的项目可以多种多样,让每个孩子都有自己的独特之处,老 师根据他们的特点制定奖项,这样才能体现奖状的作用,假如只是少 数几个孩子的奖品,那么不发也罢。再说,老师眼中的乖孩子也许只 是假象。而且放假了,亲戚朋友见了,肯定会问有没有得奖,假如没 有领到奖状,孩子的心里该多难过,父母的脸面该多尴尬:难道自己 的孩子从小就没有优点?针对孩子优点发奖,人人有奖,皆大欢喜。 因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的!》 教师寄语:每个孩子在家长的心目中都是最棒的,即使孩子在幼 儿园中没有获得奖状,家长们也子不应该批评和否定自己的孩子,而 是更应该给予孩子奖励,买一件孩子喜欢的玩具,让孩子在认识自己 不足的同时,更有一种进步的动力,这才是面对奖状最该要做的事情。 心理专家林医生表示,奖状对于孩子来说其实意义并不大,很 多小班的孩子基本都不知道奖状是干什么用的,其实奖状是家长的一 种心理诉求,作为家长不能把这样的压力转嫁给孩子,应该用平常心 看待这些比较性强的东西。假如一味指责孩子没有奖状,会让孩子产 生自卑感,也会在下一个学期出现不合群的现象。因此家长更应该在 孩子失落的时候,满足他们的一些要求,给予更多的鼓励和肯定。