学风:励志、慎行、乐学、善思励志:汉代班固《白虎通·谏诤》中有言:“励志忘生,为君不避丧生。”励志,就是树立志向,并为了实现这一志向激励自己刻苦努力,唤醒自己内在的生命力和创造力,并自始至终坚持不懈。只有这种来自灵魂深处的斗志才是一个人成长的方向,也是成功的前提,更是一个人获得自信、赢得尊严的最佳途径。慎行:出自《礼记·缁衣》:“君子道人以言而禁人以行,故言必虑其所终,而行必稽其所敝,则民谨于言而慎于行。”“谨言慎行”一词便出于此处,即君子必须对自己的行为极度负责,一言一行莫不合乎规矩。所以,谨慎做事,踏实做事,以“战战兢兢,如履薄冰”的态度做事才能成千里之行,才能竣九层之台,才能把事情做到出色,做到极致。乐学:源自《论语·雍也》“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,意在鼓励学生要善学乐学,乐中启智,以学为乐,寓学于乐。学生学习要培养兴趣,只有把学习当做一种乐趣、追求和责任,才能在学习中不断丰富自己的知识、开阔自己的眼界。所以要倡导学生学而不厌,培养浓厚学习兴趣;教育学生志存高远,为做大事、成大器储备知识,练就才能;培养学生个体旺盛的求知欲及孜孜以求的学习精神。善思:源自《论语·为政》:“学而不思则罔”,只有善于思考才能不墨守成规,不受以往知识的限制,不至于陷入无尽迷惘。思考是人全神贯注的表现,只有善于思考,才能获得智慧,活跃思想。在学习中也要集中精力,全身心投入,积极思考,做到“举一隅而反三隅”。当学习、工作过程中遇到困难或挫折的时候,善于反思亦可以让人迸发智慧的火花,将挫折化为进步的阶梯,将困难变作成功的基石,化腐朽为神奇,成大业于坎坷。“励志、慎行、乐学、善思”是学校对学生在日常生活中提出的道德品质要求和求学之路上的精神状态要求。