解释例1并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语,用顿号分隔。如果要强调每一个主语,也可用逗号分隔。例2并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰例3并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”例4并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”,例5并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”,共同成分把并列词语紧密连在一起,所以用顿号分隔,不宜改用逗号。例1至5的并列词语的结构都比较整齐,例6的并列词语结构不整齐,因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”,连接较紧密,而且句中已有了表示更大停顿的逗号,所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。