孙中山重视教育自民国起义以来,教育机关一时停歇,校舍用作为兵营,学生被编入行伍。因此在恢复重建过程中,一个主要的矛盾就是归还学校在战争期间被军队所占用的校舍及财产。1912年2月10日,安徽省池县小学向临时总统府呈报,该小学遭到一些军人的破坏和蹂躏,财物受损失。孙中山接到报告后马上批示:彻底追究查办,以肃军纪。时隔数日,据当时的教育部门反映,在全国范围内,多处学堂局所及充公房屋等处,均被军队驻扎,所有房屋、器物、书籍、仪器等,多遭焚毁搬取,损失巨大。教育部曾派员分路调查,但屡次遭到当地驻军的阻碍。接到这个报告后,孙中山立即下令陆军内务两部会同教育部速派人员,前往各处调查,妥善处理。由于承认和主张“知难”,因此孙中山认为,实行对外开放政策,大量吸收、借鉴和利用世界各国的先进科学文化成果,显然是快速复兴中华的必由之路。西方列强花费了二、三百年的功夫去发展、应用科学技术,才有今日的物质文明水平,假如我们中国采来就用,岂不便宜快捷。日本实行对外开放政策,明治维新后不足40年就一跃成为世界强国之一。我们泱泱大国,对外开放,一定会在很短的时间内就能强大起来。所以,孙中山满怀信心地说:“倘知此为兴国之要图,为救亡之急务,而能万众一心,举国一致,而欢迎列国之雄厚资本,博大规模,宿学人才,精炼技术,为我筹划,为我组织,为我经营,为我训练,则十年之内,我国之大事业必能林立于国中,我实业之人才亦同时并起。”中国幅员辽阔,物产丰富,拥有强大的资源优势。可是,如何才能将这种资源优势转化为强大的经济优势,从而早日改变中国贫穷落后的面貌呢?孙中山认为,第一次世界大战的结束,给中国带来了千载难逢的发展机遇。因为各参战国,特别是西方列强都要恢复经济,它们需要为在战争中制造出的大规模的机器设备寻找销售市场,为由战争而组织起来的大量人力谋求工作之所。而新生的中华民国恰好能够满足它们的这些需求,为它们提供了巨大的市场。因为中国正需要大量的机器来开发其丰富的矿产资源,建造工厂,扩张运输业,发展公共事业。而西方列强的那些军用物资完全可以转为民用。这样,既开发了中国的资源,繁荣了中国的经济,又为其他国家的资本开辟了新的巨大市场,使它们从由于战争所造成的萧条中恢复过来。因此,孙中山认为,他所构思的实业计划是面向世界的,同时通过借助国际力量来发展中国,最终解决世界的军事战争、商业战争和阶级战争三大问题,推动世界的和平和文明发展。这样,中国问题的祸根———贫穷落后也可以一劳永逸地消灭了。他说:“盖欲使外国之资本主义以造成中国之社会主义,而调和此人类进化之两种经济能力,使之互相为用,以促进将来世界之文明也。”在这一建设方略中,孙中山特别突出工业基础设施的建设。他说:“予之计划,首先注重于铁路、道路之建筑,运河、水道之修治,商港、市街之建设。盖此皆为实业之利器,非先有此种交通、运输、屯积之利器,则虽全具发展实业之要素,而亦无由发展也。”另外,开发中国的实业,可以采取个人企业和国家经营两种方式进行。凡较之于国家经营更适当的实业,应采取个人企业的方式进行,受国家法律的保护。而那些不能交由个个企业经营的,譬如具有垄断性质的企业,则应由国家经营。同时,开发中国的实业,还应遵循如下四条原则:第一,必须选择最有利的途径吸引外资;第二,必须满足国民最迫切的需要;第三,必须是阻力最小;第四,必须选择最适宜的地理位置。《实业计划》由六大计划构成。