教学目标:知识与技能: 1.学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和 周角,并知道直角、平角和周角的关系。 2.初步培养学生自主探索的学习能力。 过程与方法:通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程, 并根据角的度数加以区分。 情感与态度:体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生学习数学的兴 教学重点:区分直角、锐角、钝角、平角和周角教学难点:区分平角的边与直线,周角的边与射线. 教具准备:多媒体课件,自制活动角。 教学过程: 一、提纲导学: (1)猜谜语导入 (2)出示导纲:自学课本41 页,解决下面的问题 1.什么样的角叫平角?平角是多少度?它的边有什么特点?2.什么样的角叫周角?周角是多少度?它的边有什么特点? 3、你发现平角、周角与直角有什么关系? 4、角可以分为哪几类?5、各类角分别有什么特征? 6.、锐角、钝角、直角、平角、和周角之间有什么关系? (3)自学设疑 二、合作互动 (4)小组交流: (5)展示评价:1 平角=2 个直角 周角=2个平角=4 个直角 (6):质疑解难 三、导学归纳 (7)学生归纳::生:我认识了平角和周角 生:我知道直角=90. 平角=180 周角=360 (8)