在日常教学过程中,我发现孩子们和某些家长对学习数学的方法有一些误区,就是觉着数学,单纯就是逻辑思维,只要多做练习题就能学好,但是不是这样的,低年级的学生,学习数学还是以背诵为主,练习与背诵同步才行,像奇,偶数的定义,公因数与最大公因数,公倍数与最小公倍数,单位的进制换算,长方形和正方形的周长与面积公式,速度,时间,路程公式等等。
而且,小学生,也正是从具体思维向抽象思维过度的阶段。如果没有把这些定义公式记在脑子里,妄想活用也是不现实的,就像乘法口诀,不会背的人,他能很快的算账吗?所以,基础知识,尤其是一些公式,定义,概念等,需要死记的必须要牢记于心,这样在应用的时候,才能信手拈来,事半功倍。下面是我的一些知识点总结,也是为了区分这些知识点之间的联系和区别。