郭海珍
摘要:本文主要通过溶液物质共存的条件;微观视角下离子不共存的条件的原理进行分析其中的隐含条件,并列举历年中考题进行分析论述.物质在同一溶液中能够大量共存;离子在酸性或者碱性溶液中能够大量共存;物质或离子能够大量共存且形成无色溶液.通过归类教学,能使学生对这类问题有一个明确的解题思路.
关键词:共存;物质;离子
物质在溶液大量共存的化学原理,是在溶液中两种离子之间不能结合生成气体,水或者沉淀.做题目的时候只要将两种离子结合起来,看能否有沉淀,气体或者水生成就可以判断了.如果有这些反应存在,则视为不能大量共存.还要看清楚题目中是否有隐含条件,例如,无色透明,pH大于7或者pH小于7.澄清透明与无色透明不一样,澄清透明意思是均一的溶液,无色透明意思是没有颜色.物质共存是中考化学的热点,也是教师教学和学生学习的难点.在共存过程中,涉及多种物质的物理性质和化学性质,再加上要对溶液酸碱性方面的综合知识,使共存过程综合性强.学生普遍感觉做共存题比较难,基于以上考虑,就共存的解题技巧做如下探讨.
解析 无色溶液即不含有Cu2+、Fe3+、Fe2+,溶液即没有难溶于水的物质,溶解后也不能生成沉淀,A中CaCO3是白色沉淀;B中NaOH与MgCl2生成Mg(OH)2白色沉淀;C中物质之间相互不反应,也没有有色离子,故C正确;D中FeCl3中含有Fe3+,溶液呈黄色,故错误,能够共存故选C.
通过以上示例与解析,培养学生综合解决问题的能力,更有利于学生以轻松愉快的心态去学习化学.在中考化学试题中共存题是常考的重要考点,可学生答题并不乐观,出错率很高.只有掌握共存满足的条件,常见不能共存的离子,以及物质共存隐含条件,在解题时根据题目特点,认真审清题目要求,并能够灵活运用所学的知识,才能准确解答.
参考文献:
[1]江琳才.义务教育段九年级化学教科书[M].北京:科学教育出版社,2014.
[2]谈鲲.義务教育课程标准实验教科书·教师教学用书[M].北京:科学教育出版社,2014.
(收稿日期:2020-01-20)