健康教育要有针对性: 责任护士要针对病人不同的疾病来制定健康教育内容, 对病人随时进行教育和指导, 让病人及时了解自 己的病情及采取相应的对症措施。让病人主动参与, 而不是被动接受。鼓励病人多提问, 从病人的言语中了解病人的需要, 使健康教育更有针对性。指导患者家属, 取得患者家属的信任与配合, 定期召开公休座谈会, 相互之间交流沟通, 取长补短。向家属传递患者的病情信息, 对家属提出的问题给予积极正确的回答, 指导患者家属参与患者的护理计划。3 . 1 　3 . 2 　3 . 3 　4 　结束语通过上述的方法开展健康教育, 患者的平均满意度都超过 9 8 %中起着较为显著的作用。 随着护理模式的转变及优质护理要求, 护士成为医院健康教育的主体, 运用健康教育手段, 提高患者对疾病知识的了解和自 我管理能力势在必行。 健康教育是有目的、 有计划、 有评价的教育活动。位置。通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念, 了解必要的医学知识, 配合治疗,有利于病人身心健康, 有利于疾病的康复。融洽了护患关系, 消除了纠纷隐患, 充分发挥了护理人员的专业知识作用, 增进了 人们对护理工作的理解, 提高护理工作者的地位。, 说明健康教育在其健康教育在神经内科整体护理中占重要一例低血糖昏迷的急救护理朱祠祯( 四川省 人民医院急诊科　本文主要探讨了 低血糖昏迷的急救与主要护理措施。 针对低血糖昏迷患者的救治与 护理, 总结低血糖昏迷抢救关键点、治疗方法及护理要点 等。 结论: 及时发现及时采取积极有效的措施,防止并发症的发生。