此外, 选择复杂性作为情境因素还出于以下的考虑: 一方面, 学习材料的复杂性是所有教学活动中都必须考虑的因素, 因为这个因素会直接影响到教学的效果;另一方面, 学习材料的复杂性又具有可操作行, 在实际的教学活动中, 可以通过有目的的选择或修改来提高或降低学习材料的复杂性, 以适应不同的学习对象, 以此更好的激发学习者的学习兴趣, 进而提高学习效率。 因此, 选择复杂性作为情境因素来研究具有很强的现实意义, 可以为实际的教学T 作提供有意义的帮助和指导。