家庭教育最关注的,是孩子的就业情况和未来发展前景。从国家战略层面来看,教育既是民生,更是国计。而对学校来说,既要从国家人才战略的高度来确定学校的育人目标,同时也要引导家庭,引导学生确立远大理想,培养他们的家国情怀和责任担当,把个人前途同国家发展需要结合起来。这是学校的育人使命。
今天,信息技术、数据技术和人工智能的发展,推动了各个行业的变革,对教育行业会产生或者正在产生怎样的冲击?我认为,未来的教育将会更加重视学习能力,而不是学位。像现在这样把人生分为学习和工作两个阶段,已经行不通了。互联网时代,学校的边界变得模糊了,学习一定是在校园吗?校园可能无处不在,学习也就无处不在。同时,学习时段也变得模糊了。毕业并不意味着学习生活就结束了,学习一定是终身的。
学习时段的变化还会带来学校形态的变化。建设学习型社会、学习型国家,仅仅依靠传统教育形式和政府财政远远不够,也无法完成。应鼓励社会资本进入教育行业,通过创新体制,推动学校打破围墙。通过全社会的参与,形成形态多样的学习型组织,让青年找到一次又一次的起跑线,而不是仅把学校当作起跑线,应通过不一样的学校进行终身学习,最终实现自己的人生梦想。
(作者:李希贵,系北京市十一学校校长)