针对残疾儿童少年的类别和程度,按照“一人一案”的安置原则,鼓励轻度残疾、具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童持残联部门出具的证明,到所属片区公办学校随班就读;对确实不适合随班就读的残疾儿童、少年可到特殊教育学校申请就读;对因重度智障、脑瘫等客观原因不适宜到学校接受义务教育的适龄儿童、少年,实施“送教上门”服务。保障所有适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。 (一)加强组织领导,保证和谐稳定。 义务教育阶段学校招生入学工作直接关系到人民群众的教育获得感和教育满意度,是一项涉及面广,社会各方普遍关注的热点工作,关系到教育公平和社会稳定。各乡(镇、街道)中心学校,局属各学校,各民办学校要高度重视义务教育阶段招生工作,按照“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则,切实加强领导,完善措施,落实责任,确保2019年招生入学工作平稳有序推进。中心学校和各中小学校要成立招生入学工作领导小组,校长是招生入学工作的第一责任人。