1.力求创新要培养有创新精神的学生,教师首先就应具有创新精神,十八大不仅强调要培养全面发展的学生,还特别提出培养学生的创新精神,让每个孩子都能成为有用之才。我本人曾经在多种教学情境中适时适地地运用创新教学思维,如果我们在具体的教学过程中能冲破“条条框框”的束缚,用理性的思考提出自己独到的见解。2.以人为本、关爱学生“德为师之本”,我凭借过硬的师德修养和独特的人格魅力,以及对教育事业的执着追求,感化了一个又一个问题学生。我很少对学生的不解之处表现出不耐烦,我从未对差生歧视、漠视,我离十全十美还很遥远,但我还是尽力建构起一个榜样的形象,因为我想让好的品德示范来让学生学到一门无声的课程。天下没有完美的教师,也没有完美的学生。也许一句话就可以改变一个坏学生,也许一次惩罚就可以震慑一个坏学生,便我更相信,多一点耐心,多一些了解,多做几次家访确实能改变一个坏学生,过去我这样做,现在我这样做,未来我还将这样做。因为我相信:只要温度够了,坚冰融化是迟早的事。3.学无止境、致力提升“语文是无止境的”,作为一名语文教师首先我自己就要不断地追求学问,要精通自己所教学科,要有比较渊博的知识,平时要勤于阅读教学刊物,多听课,多钻研教材,不断提高自身素养和业务。我也时常告诫自己:不要取得一点成绩就沾沾自喜,不要因为在教学中碰到一点因难就举步不前。也许我在教学路上也曾感到无法突破的迷茫,也许我在教育孩子的时候也曾感到无计可施,也许在教师待遇上我也曾感到有失公平,也许这一切都曾使我身心俱疲过。但这只是也许,只是曾经,只是我从教之路上的几块不起眼的小石头,我已经轻轻地把它们踢掉了,在未来的从教日子里,我将以十八大精神为指导,把十八大精神外化于形,内化于心,在思想上理解它,在语言上诠释它,在行动上实践它,在未来的日子里,我将虚心而努力的做一个有深度有宽度的教育者,在教育疆域里不断实践十八大精神,争当创业创新的先锋,为山村教育之路留下属于自己的值得记忆的足迹。参考文献:[1]党的十八大报告.[2]十八大报告之二:长期坚持科学发展观.[3]朗加明.创新的奥秘.中国青年出版社,1993:4.[4][苏]列·符·赞科夫.和教师的谈话.教育科学出版社,50.外化于形 内化于心郭银燕(福建省泉州市南安市华美中学,福建 泉州 362313)·素 质 教 育·35