1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。
理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。
2、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 3、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。
总之,段老师是一个不可多得的好教师。 5、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。
8、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。 9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。
12、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。 13、李老师治学严谨,对学生严格要求。
课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,(班主任网 )同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
14、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。 15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。
16、信号与系统的课堂气氛活跃,师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。
老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。 17、课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师。
在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导。

7. 怎样写对老师的意见

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对老师的建议:1.不要对学生嬉皮笑脸,该严肃时就要严肃点,上第一节课时就要给孩子们留下好的印象,是一位严肃而又有情趣的老师。2.少布置点你作业,作业一次性不要布置太多,每节课少留点,每节课都检查。3.需要背诵的知识课堂上、下课后一定要抽查,特别要抽查那些学习不怎么好的同学,一定要抽查背诵情况。4.课堂上捣乱的、要及时处理,但不要在课堂上处理,可以叫到办公室下课后再处理,不要浪费课堂时间,提高课堂的纪律。5.老师不要讲得太快,说话要清楚,板书每节课都要认真去写,不要太潦草,看不清,普通话要讲清楚,应讲的稍微慢一点。6.在课上要让同学们去展示,给予孩子们发挥的余地,每个小组带着问题去思考讨论,让组员来讲,组员讲出这道题的答案,由其他组的同学来补充质疑。7.采取评分制,奖惩并重。8.复习时,要重点、难点明确突出,每节课安排具体背诵的内容,不能笼统。9.历史课没情趣,没意思,可怕吓人,课堂要注意和同学们有亲和力,讲课要有意思,调动学生学习的情趣。10.在下边同学们之间走动,让同学们不懂就问。多跟同学们交流,让同学们相互讨论、思考。11.注意利用小组组长,让他们去监督组员作业、督查背诵,然后再汇报情况,作出具体处理措施。12.学生管理方面,在实际教学中,最重要的、最难的不是向同学们传授知识,而重要的是管理好学生!只有真正管理好学生,一个老师的能力才会得到真正的提高!13.无论做什么,都要靠自己,自己要亲自去管理学生,处理
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