在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上,学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,培养学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯,形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。
4.总务处负责设置垃圾分类箱,督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。
四、阶段安排:
1.宣传动员和准备阶段
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。
2.实施阶段
按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。
3.总结阶段
总结垃圾分类处理工作期间的成败得失,进一步完善工作制度,提炼有效的工作方法,改进做得不到位的地方,为下一步的深入实施积累成功的经验。
五、具体要求:
1.垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放 10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内,不得与其他垃圾混合。
3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中,如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中,由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。
4.厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式,由专人收集后统一处理。
六、其他:
1.本方案自制定之日起实施。
2.本方案为初稿,我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。
小学垃圾分类工作实施方案
一、指导思想
我校有36个班级,900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况,学校在发展循环经济,建设节约型社会的思想指导下,培养学生保护环境,从我做起的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号
资源回收,清洁校园,保护环境,和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下,由少先队大队部向全校师生发出倡议书,号召人人参与。每人在倡议书上签名,并转化为自己的直接行动,为保护环境尽一份力(附后)。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后),让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
(一)人员配备
1、加强领导,由校长室牵头,各部门协作,大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责,各办由办公室主任负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。
(二)工具配备:1、垃圾收集处3处,分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。
(三)垃圾收集的类别
根据学校的实际情况,师生产生的垃圾主要为:
A类:废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。
B类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。
C类:废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类:不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)
(四)垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾,分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来。)。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量进行汇总。
学校垃圾分类工作实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》(教发厅〔2018〕2号)、《市政府办公厅转发市城管局关于南京市单位生活垃圾强制分类实施办法(2017-2020年)的通知》(宁政办发〔2017〕196号)和《关于印发2018年南京市生活垃圾分类工作重点任务的通知》(宁垃分办字〔2018〕3号)等有关文件精神,全面深入推进我市中小学、幼儿园(以下简称“学校”)垃圾分类工作,结合我市教育系统实际,特制定本方案。
一、工作原则
1.坚持宣传为主原则。南京市学校垃圾分类工作的重点放在宣传上,要面向全校学生进行垃圾分类知识的普及教育,要根据不用年龄段的学生开展有针对性地宣传教育。
2.坚持常抓不懈原则。学校要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓,在做好宣传教育的同时,设置规范的分类垃圾收集容器,引导全校师生养成分类投放垃圾的习惯。
3.坚持全员参与原则。充分发挥全体教师、家长和社区的作用,建立教师、家长参与,学校、社区联动的机制,形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。
二、工作措施
1.提高思想认识。牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,增强做好垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感,提高学生垃圾分类和资源环境意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,全面助力美丽南京建设。
2.成立领导小组。各区要成立学校垃圾分类工作领导机构,明确分管领导、分管科室和分管人员,负责统一指导、检查和督促学校垃圾分类工作实施。学校要安排专人负责垃圾分类相关工作,将垃圾分类工作纳入其他相关教育工作范畴,确保学校垃圾分类工作落到实处。各区填写《南京市学校垃圾分类工作领导机构表》(附件1),于9月15日前上报南京市教育局体卫艺处。
3.开展宣传教育。各区、各校要联合相关部门组织垃圾分类宣传进校园活动,大力普及垃圾分类知识,将垃圾分类宣传教育工作与健康教育、科学教育、德育工作相结合,利用宣传橱窗、板报、校园网、学校微信公众号、家长联系群等阵地,采取讲座、手抄报、知识竞赛等形式,开展垃圾分类宣传教育活动。
4.实行属地管理。各区教育局要在当地人民政府的统一部署下,落实重点工作,加强对属地学校垃圾分类工作的检查和指导。市直属学校垃圾分类工作纳入区教育局属地管理范畴。
5.规范分类工作。各学校是开展校内垃圾分类投放、收集贮存的责任主体,要安排专人负责学校生活垃圾分类工作,要建立完善校内生活垃圾分类台账制度,记录生活垃圾种类、数量、去向等信息,并与收运单位做好交接、登记和统计工作。根据南京市单位生活垃圾分类导则(试行)(宁垃分办字〔2018〕2号)相关要求,对学校内垃圾分类收集容器分类标志进行调整,统一设置为“可回收物、其他垃圾”两类,并增加具体垃圾品种的图文标志,或增设“印刷纸+饮料瓶+其他垃圾”的细分类收集容器;合理设置垃圾分类归集点、宣传设施、分类引导标识等;实施可回收物、有害垃圾专项收运和餐厨垃圾资源化利用。所有调整工作于9月15日前完成。
6.组织相关培训。各区教育局要联合相关部门,针对学校垃圾分类负责人和相关教师组织开展垃圾分类培训工作,培训要覆盖区内所有学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中,受训教师要把专业知识带回学校,教给学生,从而带动全校师生参与垃圾分类工作的实施。
7.建立考核机制。根据《2018年南京市生活垃圾分类工作市级部门考评办法》要求,全市教育系统要组织开展垃圾分类检查考核,每月检查考核结果要在系统内进行通报。各区教育局每月要对区内学校的垃圾分类工作进行考核排名,并在全区进行通报,从2018年10月起,每月20日前,将检查结果及排名情况上报市教育局体卫艺处。
中小学校生活垃圾分类工作实施方案
为促进生活垃圾源头减量,提高资源化利用率,根据成都市人民政府办公厅《关于深入推进城乡生活垃圾分类工作的意见》(成办函〔2015〕161号)等相关要求,结合我市中小学校(含幼儿园,下同)实际情况,制定本实施方案。
一、指导思想
坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则,倡导低碳、文明生活方式,推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动,提高全市中小学在生态文明建设大局中的认识站位,切实履行职责担当,为把成都建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出贡献。
二、工作目标
(一)全面实施生活垃圾分类教育。中小学校生活垃圾分类教育覆盖率100%,师生垃圾分类知识知晓率100%。
(二)分步实施生活垃圾分类收集。2017年开始,全市30%的学校开展生活垃圾分类收集试点,通过三年时间,覆盖全市中小学校。
三、主要任务
(一)开展垃圾分类环境科学教育活动
1.形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合,让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法,提倡校园垃圾减量,促进学生良好行为规范的养成。
2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训,以课程实施能力和指导能力为重点,培养一批骨干力量,组建专业师资团队。
3.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指标之中,充分发挥示范引领作用。
4.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动,鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明,鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。
(二)实施生活垃圾分类收集与处理
1.编制分类指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公室编制《成都市学校生活垃圾分类简明指引》,用于指导全市中小学校垃圾分类工作。
2.完善分类标准。按照我市生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际,我市学校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四分类方式。
3.严格分类处理。可回收物由学校收集后交由回收机构处理;有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理;餐厨垃圾严格按照《成都市餐厨垃圾管理办法》收集和处理;其他垃圾学校收集后交由属地城管部门处理。鼓励学校联系、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活垃圾的分类处理。
4.合理配置设施。中小学要结合各自实际,在校园内教室、办公室、食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器,满足实际分类需要。生活垃圾分类收集容器的标识、颜色可参照《成都市学校生活垃圾分类简明指引》。
(三)开展志愿服务和社会实践活动
1.组织“小手拉大手”活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动,带动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类收集,让垃圾分类成为生活习惯。
2.组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任与义务,积极参加生活垃圾分类和减量公益活动,动员广大师生加入市垃圾分类和减量志愿者服务队。
3.组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所,组织学生开展“城市美容师”环卫体验活动,促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。
四、工作要求
(一)加强组织领导。各区(市)县要充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重要性,结合实际制定具体实施方案,进一步明确责任分工,拟定时间节点,认真组织实施。区(市)县教育、城市管理行政部门要明确分管科室,各中小学要指定专人负责此项工作,确保各项工作要求落到实处。
(二)加强部门协同。教育、城管部门要加强联系,密切配合,共同建立协调联动、广泛参与、运转顺畅、富有活力的学校垃圾分类工作体系。教育部门要督促学校落实垃圾减量与分类处理的相关要求,城管部门要做好学校垃圾分类收集的技术指导,做好分类垃圾的运转和处理,支持学校开展相关社会实践活动。
(三)强化试点引领。各区(市)县要将已命名的“环境友好型学校”、新建学校纳入首批试点范围,工作中要注重培育先进典型,带动整体推进,确保三年内完成全覆盖的目标,鼓励区(市)县结合实际扩大试点范围。
(四)加强督导落实。市教育局、市城管委将对各区(市)县开展工作情况进行检查督导,市垃圾分类工作领导小组办公室将牵头对各区(市)目标完成情况进行考核验收。
中学推进生活垃圾分类工作实施方案
为贯彻落实党的第十九大精神和关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神,全面推进单位垃圾强制分类、促进本市垃圾分类全覆盖、推进上海生态文明建设中发挥示范引领作用和强化单位职工垃圾分类意识。根据《上海市单位生活垃圾强制分类实施方案》要求,本市全面实行单位生活垃圾强制分类制度。为推动局属各单位生活垃圾分类工作有序开展,结合学校实际,认真落实区教育局相关通知要求,制订具体方案如下:
一、总目标
(1)全面实施生活垃圾强制分类,为建设美丽上海提供支撑;
(2)到2020年实现餐厨垃圾就地资源化利用型处理。
二、 分类要求
(一)明确分类品种
基本分类为:有害垃圾、可回收物、餐厨垃圾和干垃圾。
1.有害垃圾
主要包括:
(1)废电池(镉铬电池、氧化汞电池、铅蓄电池等),回收点在门卫处;
(2)废荧光灯管(日光灯等、节能灯等),废硒鼓、废温度计,废血压计,废药品及其包装物,废油漆、溶剂及其包装物,废杀虫剂、消毒剂及其包装物,废胶片及废相纸等。(专业回收,回收点在行政楼底楼楼梯间)
2.可回收物
主要包括:
(1)废弃电器电子类产品(包括废弃计算机、打印机、复印件、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等)(专业回收,后勤部门负责)。
(2)废纸、废塑料、废金属、废旧纺织物、废纸塑铝复合包装等适宜回收循环利用和资源化利用类的废弃物。(分类垃圾箱、保洁工负责)。
3.餐厨垃圾
主要包括:食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中的食物残余和食品加工废料等餐厨垃圾。(专业回收)
4.其它垃圾
主要包括:污损后不宜回收利用的包装物、餐巾纸、厕纸、尿不湿、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活垃圾。(分类垃圾箱,保洁工负责)
(二)规范设置容器
(1)有害垃圾回收点为门卫处、行政楼底楼梯间。
(2)餐餐厨垃圾食堂门口处,专业回收。废油脂专业回收。
(3)可回收垃圾(学校内设的十个垃圾箱、垃圾房)
(4)其他垃圾(学校内设的十个垃圾箱、垃圾桶)
三、工作保障
(一)加强宣传,提高思想认识,加强协调配合
对全体师生,加强宣传力度,设宣传专栏,根据学校实践,制订具体方案。
要从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度,教育引导师生增强生态道德意识,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,从身边做起、从点滴做起,减少一次性用品的使用,从源头实现生活垃圾减量,养成主动分类、自觉投放的行为习惯,形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。
(二)明确主体责任,抓好工作落实分工
(1)学校制订专项方案,推进垃圾分类回收工作。
(2)后勤部门合理设置垃圾投放点,落实专业回收等项工作。
(3)加强对师生的宣传,提高对垃圾分类工作的重视,特别提高学生环保意识。