要按课前精 心准备的教案实施教学过程,积极创设教 学情境,注意新内容呈现的方式、强度和密度,突出教学重难点,指导学生在自主、合作、探究的学习 实践中掌握知识和技能。 要重视技能科的教学。不论是专职还 是兼职教师都 要按进度上好各门技能课程,使学生的身心全面、健康发展,也将使学校更富有 生命力。4、作业要求及时批阅, 作业的设计应具有 科学性、适量性、适时性。教师要检查督促学生及时订正作业,作业订正的笔迹要工整、清晰,标记要 统一。要组织有关人员对作业的布置与批改进行严格检查与考 核,加大随机抽查的力度。 5、教师业务进修要常抓不懈。一所学校教学质量的优劣很大程度上取决与教师的素质。师德师风建设不 能放松,要让教师肯干、想干、乐意干,让教师珍惜工作、热爱 学生、关心教学、奉献教育。要增强教师自我学习与集体研究的 意识,鼓励教师多参与高层次的、对教学有指导作用的课题研究, 积极发表有质量的与教学紧密联系的文章。校领导要有培养名 师、推出名师的意识,要让学校每个学科都有一位以上领头人, 并最大可能地调动他们的积极性、发挥他们的辐射作用。 在下校活动中,教研员召开了教师座谈会,对我校2010—2011 学年上学期中小学各学科单元、期中、 期末试卷命题情况进行调查。大部分学校能事先布置老师们收集 意见和建议。在调查过程中,老师积极配合,踊跃发言,提出了 许多宝贵的意见和建议,为教研员今后提升编拟试卷质量起到积 极的促进作用。