第一段中画线语句是“我的很重的心忽而轻松了.身体也似乎舒展到说不出的大 .说明“轻松 的心情,第二段画线的语句是“但我却还以为船慢 .说明“急切 的心情,第三段画线的语句是“我的心也沉静.然而又自失起来.觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.说明“陶醉 的心情. 10.①嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香.②听觉:而且似乎听到歌吹了.③视觉:淡黑的起伏的连山.月色便朦胧在这水气里. 11.C 12.指萦绕胸怀.十分留恋. 13.编织了我童年生活的美丽花环. 14.可分为三层.第一句总起.是第一层.最后一句总结.是第三层.中间为第二层.具体讲述在“我 心中留下深刻印象的两位国文老师所讲授的课.这一层还可分成两个小层.“我就是从那时开始爱读辛弃疾词的 以下为第二小层. 15. 16.略17.诵读法.这种学习方法尤其适合学习诗歌作品.通过诵读.有助于我们体会诗歌的意境.体会诗歌的事情.感受诗歌的音韵美. 18.“我 身材畸形.母亲嫌“我 丢她的脸.也怕“我 遭人讥笑. 19.友好 20.害怕.羞怯. 21.继父答应带我去看海. 22.“我 独自承担了为继父请医买药等各种各样的事情和全部的家务. 23.失望.委屈.伤心. 24.继父把“看海 当做一个目标去激励“我 必须学会应付一切.【查看更多】
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像蒲公英一样生存(14分)
李智红
①在我的印象中,蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角,都能见到它们的踪迹。
② 蒲公英的花朵和果实
,富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄,花形与菊花一般大小,风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹,它们便像一朵朵降落伞似的,飘飘悠悠随风而去。
③我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英,虽得以放任地滋长,自由地繁衍,快意地沐浴着酣畅的春风和雨露,但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板,要么苍老而枯黄,不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英,开紫色的花,枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实,但又觉得在那绚丽雍容的表象背后,总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅,空有华表