《峨眉山月歌》中地名的作用人教版语文教材七年级(下)的课外 古诗词背诵部分中选录了李白的一首《峨 眉山月歌》,在讲析这首诗歌时,很多学生 对这五个地名在诗中的作用并不能很好地 体会.历代的诗论中,这首诗都因四句诗包 含五个地名而被推崇为"绝唱,而这五个 地名更是理解全诗内涵的关键. 首先,这五个地名交代了诗人"仗剑 去国,辞亲远游的路线.由诗意可知,诗人.夜发的地点是"清溪,为五地名的 中心.而平羌在清溪西北,峨眉更在平羌以 西.相反,渝州在清溪以东,而三峡更在渝 州之东.渝州是当时的交通枢纽,凡经水路 出四川,必经过渝州,然后穿三峡而出.李 白在开元十二年(724)离开家乡,开始了 游历生涯,他从峨眉山沿平羌江南下,经清 溪,过渝州,出三峡,到荆门,游洞庭,又到 了金陵,广陵和会稽等地,后又回舟西上, 寓居湖北.本诗为诗人离开故乡,出蜀途中 所作,这五个地名正是他离乡的路线. 其次,五个地名的顺序安排体现了诗 人特定的心境.全诗的前两句出现的.峨眉,"平羌.两地是由东向西回望家乡山 水,以半轮秋月,月影,江水道出惜别的暗 示.第三句.夜发清溪´四字交代了停泊之 后重新出发的地点;.向三峡三字则遥指 东向,不禁使人联想到巴山蜀水之外,出三 峡便真正地离开了家乡.而且郦道元早已 说出三峡是"两岸连山,略无阙处",在去 恐怕连故乡的残月也看不见了.第四句"思君不见正承上意.而诗人 的神思又从遥远的东向——三峡向西拉回 到渝州,这一空间距离的回收正是诗人心 中不忍离乡又行将离乡的怅惘心境的外化 与诗化. 再次,对这五个地名的理解有助于全 诗感情基调的确定.关于这首诗的感情基 调常常是学生争论的焦点,有的学生联系 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》认为本诗 的感情基调是轻快俊朗的,有的学生则认 为是哀婉凄凉的.从五个地名来看,全诗起 笔西望故乡,继而东望去程,末尾将目光由 三峡收回至渝州.诗人似乎要将故乡的月 光水色深刻地保留在记忆中带往异乡,由 此知黯然神伤应为本诗主调.杜甫在《闻 官军收河南河北》中拟想出蜀返乡的路线 是"即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳, 四个地名由西向东,~路而下,轻快万分. 李白本诗恰恰是诗法相反,地名的回互正 体现了游子的回曲情肠. 曲《峨眉山月歌》拉开了诗人远游的帷幕,其中妙处恰就蕴藏在这五个地名 之中,明乎其用,才得以解全诗. 爱好广泛,活泼开朗,信件交往,山高水长 (541808 广西桂林市永福县三皇乡三皇中学分部李风)