孩子的天性爱尝试,他们喜欢挑战并且在不断的尝试中获得成长。小宇是一个好动的男孩,他对周围的一切都充满了兴趣。记得第一次滚铁环时,当其他孩子都放弃了尝试,只有他还在“满场跑”并不时跑过来告诉我他发现了什么。这时的小宇,往往神采飞扬。
但更多的时候,小宇会让我觉得“头疼”。原因无他,小宇实在太好动了。在体育课上,每次请幼儿自由探索的时候,小宇往往会和别的小朋友发生冲突。或者不听我的口令自顾自的玩的。每当这个时候我就很“火”,强令小宇过来。
这时的往往是耷拉着脑袋、慢吞吞的走过来。这样的小宇一点精神也没有。
有时遇见小宇特别喜欢的活动幼儿教育m.smtXjs.com,不管我怎么叫他也没有用。这时小宇投入的神情让人不忍打扰。他能想到许多种轮胎的玩法,他能通过自己的探索让飞盘飞的又高又远,他能……但是有限的课堂时间没有办法让小宇持续的探索。小宇的失望我看在眼里,但我也不知道该如何解决。特别是作为体育活动技能的探索往往令我心惊胆战。
但是孩子们帮我想到了一个好办法,那就是利用晨间锻炼的时间,满足幼儿的探索欲。在这段时间中教师可集中组织幼儿进行探索。如“比一比谁能想到好办法能让自己跳的更远”、“想一想怎么样才能让身体保持平衡”等等。这些活动孩子们往往参与度十分的高,而且在老师的组织下,比起孩子们单独的利用课余时间进行探索显得更安全一点。
采取这样的措施之后,小宇是最开心的。他能在活动中和同伴一起比一比,再也不用担心我会“河东狮”了。