没有学习目 标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极 大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按 照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可 考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容 易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不 利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。 明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争 取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步? 如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中 上水平。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目 标呢?可以具体化为: 每天做10 道计算题,5 道应用题,每个数学 公式都要准确无疑地背出来,等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目 标。要符合"全面、合理、高效"的要求, 工作计划: 全面在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要 考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。 合理要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合 于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重 要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道 算术题,然后再复习自然常识外语待。 高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困 难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而 把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完 成,以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放 学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要 应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进行时间安排时,还要注意以下两点: 要突出重点也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或 比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计 划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表, 把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打 上""。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己 制定计划的能力越来越强。