她的大眼睛如钻石般闪烁着,散射出迷人的光芒,小巧的鼻子点缀在脸的中部,一张如樱桃般红润的小嘴微张着,犹如一只薄翼的蝴蝶在上面停驻,里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿。不长不短的秀发巧妙地衬托了她这张鹅蛋脸,所有人的目光一下子聚集在了她身上。
(本人自己现场构思的,绝非抄袭之作)追问
谢了!!
谢谢原创大师
追答
乌黑的秀发被扎成马尾,柔柔的垂在背后,小巧而白皙的脸上绽放出爽朗的笑,上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛闪这青春的光芒,黑水晶似的眼珠灵巧的转动,明亮得像一潭清池。阳光投下,融化在她的眸子里,婆娑这碎银般的光芒。眼睛下面,是一张小巧的嘴,如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。(很累诶,再追问没有了,脑细胞已全部坏死!)
参考资料:思维哦
参考资料:自己的大脑

六年级照样子,运用比喻或拟人的修辞手法改写句子

一大堆啦。
如:1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在秋风中笑弯了腰。
5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
9.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
10.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
13.宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。
14.绿油油的草被风吹弯了腰。
15.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴17、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
19、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
21、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!23、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
26、落叶随着风高低起舞。
27、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
28、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
31、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
32、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鸣蝉在树叶里长吟36水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了37小树摆动着枝叶,向我们点头笑38一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
39月亮一露面,满天的星星惊散了。
40真理它却不会弯腰41在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。
42日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!44做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
45蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。
46杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招47咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。

描写人物的外貌,并运用比喻的修辞手法 拜托了

她的大眼睛如钻石般闪烁着,散射出迷人的光芒,小巧的鼻子点缀在脸的中部,一张如樱桃般红润的小嘴微张着,犹如一只薄翼的蝴蝶在上面停驻,里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿。
不长不短的秀发巧妙地衬托了她这张鹅蛋脸,所有人的目光一下子聚集在了她身上。
(本人自己现场构思的,绝非抄袭之作)...

用排比的修辞手法写一句话

以下句子均使用了排比手法:1. 她是一个很友善的人,有时会给予你真情的微笑,有时会给你及时雨般的帮助,有时会给你莫大的鼓舞…2. 我有时候沉默,有时候滔滔不绝,有时候寂寞,有时候调皮,我的生活充满幻想和一大堆愿望.....3. 小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳4. 处看去,霓虹灯有的发出红光,有的发出绿光,有的发出紫光,还有的发出黄光……五彩缤纷,美丽级了,将一栋栋高楼大厦照得通体,晶莹透明。
5. 我远远望去,工人叔叔把菊花摆放成了各种形状,有的像长长的面条,有的像数字十,有的像重重叠叠的宝塔,有的像五彩的伞,还有的像飞流直下的瀑布。
6. 做糖人的老爷爷手真巧啊,糖人有的像小狗,有的像小猫,有的像小兔,还有的像孙悟空。
7. 那烟花朵朵,有的像绽开的花朵,有的像一个个大蘑菇,有的像一条银色的瀑布,还有的烟花散开了我形容不出它的样子。
红的,蓝的,黄的,绿的,几种颜色混在一起,五颜六色,美丽极了。
8. 天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
9. 菊花仙子也毫不示弱,它们争奇斗艳。
有的穿上了紫色的连衣裙,有的穿上了雪白的花裙子,有的穿上红彤彤的衣袍,还有的穿上了金黄的晚礼服。
10. 尽量原创和收集优质句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.11. 几声巨响,美丽的礼花接二连三地在空中开放,有的像菊花,有的像六月的雪,有的像满天的星辰,还有的像七彩的花朵。
12. 今天天上有很多云,有的像挤出来的黑人牙膏,有的像大便,有的像臭水沟里面的螺丝,还有的像懒羊羊的头.......13. 超市里的商品琳琅满目,有的很实用,有的很漂亮,有的很美味,还有的很新奇。
14. 联欢会上,同学们表演了许多丰富多彩的节目。
有的表演了优美的舞蹈,有的唱了动听的歌曲,有的表演了可笑的小品,还有的同学参加了有趣的活动。
15. 那一嘟噜一嘟嗡的槐花在枝间轻轻垂下,有的恣肆地展萼吐蕊,有的羞怯地半开半例,有的不解风情地芳心犹抱,还有的像初三夜的月牙儿……更美的是,整片槐树林都被金色的阳光照耀着、暖暖的风吹拂着,还有辛勤的蜜蜂在茂林间不停地劳作。
16. 天上的云,有的像小狗,有的像小猫,有的则像一只笨拙的乌龟,还有的像一个巨人。
17. 那些雨滴有的落在屋檐上,有的撒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
18. 早晨我去公园晨练,有的人在跑步,有的人在做健身操,有的人在舞剑,有的人在踢毽子,还有的人在玩空竹。
19. 天上的云,变化多端,有的像茸毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像挺拔的浮屠。
20. 今日天上有很多云,有的像挤出来的黑人牙膏,有的像粪便,有的像臭水沟里边的螺丝,还有的像懒羊羊的头.......21. 秋天的校园,小朋友更加朝气蓬勃。
操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子,有的在丢沙包、还有的在踢球,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
22. 我们家的人有的喜欢看电视,有的喜欢打水,有的喜欢游泳,有的喜欢弹钢琴,还有的喜欢逛街。
23. 夏天,小朋友们最喜欢的就是去游泳。
你瞧!沙滩上有许多美丽的贝壳,小朋友们有的堆沙玩,有的拾贝壳,有的在水里欢乐地游泳,还有的在看风景,形成了一幅优美的图画。
24. 夏天,暴烈的太阳当头照。
槐树的遮挡给校园留下了一大片绿荫。
树下可热闹了!有的同学一起做游戏,有的同学坐在地上看书,有的同学听老师讲故事……还有的在认真做作业。
25. 这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。
大的像手掌一样,小的只有指甲盖大小;有的像森林中飞舞的彩色的落叶,有的像节日里在空中舞动的彩条,有的身上点着英文字母,有的斑点像阿拉伯数字,还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……26. 突然,烟花飞上天空,在一瞬间,炸开了,天上礼花朵朵。
有的像银色的流星,有的像五光十色的花儿,有的像橙色的大衣,还有的像金色的太阳,把大地照得如同白昼一样。
美不胜收!27. 草地上热闹非凡。
你瞧,那可爱的小松鼠正在寻找食物,它东走西窜,还是没有找到食物。
蜜蜂在花丛中飞来飞云,无忧无虑。
菊花开了,有的黄,有的蓝,有的红,还有的像妈妈美丽的卷发,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
28. 在不远处的玫瑰花园里,到处都是飞舞着的蝴蝶,它们留恋于散发着芳香的玫瑰花海中,有的翅膀上是黄色花纹的,有的翅膀上是白色花纹的,有的翅膀上是黑色花纹的,有的翅膀上是红色花纹的,还有的翅膀上是银色花纹的......29. 举目远望,无边无际的大海好像与天连接在一起。
海面上,成群结队的海鸥正在飞翔。
他们有的在海面上展翅高飞,有的在海面上蜻蜓点水,有的在海面上窃窃私语,还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼……一只只海鸥成了海面上快乐的音符。
30. 夏天是美丽的。
墙上爬满了各种各样的植物。
弯弯曲曲的小路旁边长满了野花,有的是紫色,有的是粉色,有的是蓝色,还有的是黄色。
它们五颜六色,形态各异。
一阵风吹来,还会有淡淡的清香呢!

用夸张,比喻的修辞手法写一段描写白雪公主外貌的话.

北方有佳人,绝世而独立。
一顾倾人城,再顾倾人国,这,说的便是白雪公主。
如果白雪公主此时正好站在森林中的湖边,那么这情景便很美了,如一幅画卷一般,那一头丝缎般到腰的黑色长发随风飘拂,细长的凤眉,一双眼睛如皓月似的,顾盼生辉,玲珑的琼鼻,玉腮微微泛红,滴水樱桃般的樱唇,洁白如雪的娇靥晶莹如玉,如雪玉般晶莹的冰肌如冰雪,如玉石,但却更胜似这些,身材曼妙纤细,温柔绰约,一袭衣裙在微风下轻轻舞动,说不出的迷人,如天仙下凡。
沉鱼落雁,闭月羞花,芳泽无加,比那西施还要艳几分,真乃“貌若王嫱,颜如楚女。
如花解语,似玉生香;国色清清,兰味馨馨。
一髻弯,真是锦江滑腻蛾眉秀,赛过文君与薛涛。
”...

把下列句子的修辞方法写在括号里,再照样子仿写一句。

1.中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热闹了。
(拟人) 1、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2.那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插进漓江中尽情地吸水吗?(反问) 难道我们不应该上课认真听讲,课后认真复习吗?

运用修辞手法的诗句

1、诗句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“仍怜故乡水,万里送行舟”(李白《渡荆门送别》)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”(杜甫《春望》)“咬定青山不放松,立根原在破岩中.”(郑燮《竹石》 )2、简介拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)。
3、表达效果赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了夸张和比喻的修辞手法,试从选段...

老师像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师像一股清泉,向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……老师像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;老师像北极星,为我们指引前进的方向;老师像一股清泉,向孩子们的心田内灌注知识的甘露……...