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(1)【题库问题】:[单选]儿童基本具备想象的基础是在()。
A.2~3岁
B.1.5~2岁
C.1~1.5岁
D.4~5岁
【参考答案】:B
【答案解析】:1.5~2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象,此时基本具备了想象的基础。
(2)【题库问题】:[单选] 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手,培养初步的()和行为。
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
【参考答案】:B
【答案解析】:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手,培养初步的环保意识和行为。
(3)【题库问题】:[问答题,简答题] 幼儿园的教学方法有哪些?
【参考答案】:(1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法:观察法、演示和示范法;(3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。
(4)【题库问题】:[单选] 福禄贝尔创立的幼儿学校l840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于()
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
【参考答案】:C
【答案解析】:l837年福禄贝尔创立第一所幼儿园,他被称为“幼儿园之父”。
(5)【题库问题】:[问答题,论述题] 论述陶行知的生活教育的思想。
【参考答案】:(1)生活教育的目标。陶行知在长期教育实践中得出这样的结论:"我们的实际生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的实际生活。"陶先生对生活教育的定义是:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。"从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。陶行知在《晓庄三岁敬告同志书》中谈道:"生活教育的目标,分析开来,在乡村小学里,应当包含五种:康健的体魄;农人的身手;科学的头脑;艺术的兴趣;改造社会的精神。"可见,他提出儿童的生活教育内容包括五个方面:康健的生活即是康健的教育;劳动的生活即是劳动的教育;科学的生活即是科学的教育;艺术的生活即是艺术的教育;改造社会的生活即是改造社会的教育。 (2)生活教育的内容。陶行知认为:生活是一部活的教科书。生活中"活的人、活的问题、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的变化,都是活的知识之宝库,都是活的书"。陶行知创办的晓庄师范就是一所"以宇宙为教室,奉自然作宗师"的学校,"和马牛羊鸡犬豕做朋友,对稻粱菽麦黍稷下工夫"成了晓庄的重要课程。陶先生对此十分赞赏:"他头上顶着青天,脚上踏着大地,东南西北是他的围墙,大千世界是他的课堂,万物变化是他的教科书,太阳月亮照耀他的工作,一切人,老的、壮的、少的、幼的、男的、女的都是他的先生,也都是他的学生。"这种把课程融入生活、把生活引进课程的教育理念不仅符合儿童的认知特点,还能够极大地调动儿童的主动积极性。 (3)生活教育的方法。陶行知创造性地提出了"做中学、做中教"(即"教学做合一")的方法论。"事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教;教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子。""做中学、做中教"说明教与学都以"做"为中心。我们必须了解生活,了解儿童的生活现状,了解生活发展的趋势、生活对人的要求的变化。所以,他极其重视实践,并提出"行是知之始,知是行之成"的口号,并改自己"知行"之名为"行知"。在教育方法论上,他特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养。
(6)【题库问题】:[单选] 从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()。
A.调节功能
B.游戏功能
C.交际功能
D.问题功能
【参考答案】:A
【答案解析】:儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,是儿童用言语表达自己的意志,体现了言语的调节功能。
(7)【题库问题】:[问答题,简答题] 阅读下面材料,回答问题。王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件,在回教室的路上,有一位幼儿不小心滑倒了,虎虎看见了,马上冲上前去,原来以为他是去扶起那个小朋友,但意想不到的是他乘机也滑了一下,趴在那个小朋友身上了。把那个小朋友压在身下,其他几个调皮男孩子也学他的样,一起跟着压下去,使得最下面的小朋友哇哇大叫。
【参考答案】:幼儿德育是道德教育的起始阶段,是根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施的品德教育。实施幼儿德育的途径如下:(1)日常生活是实施幼儿德育最基本的途径,幼儿德育应贯穿于日常生活之中。(2)专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与德育的内容与要求,结合本班幼儿的实际情况、行为表现,有目的、有计划组织的德育活动,也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动。(3)利用游戏培养幼儿良好的道德行为。在游戏过程中,幼儿自发地扮演一定的社会角色,实践一定的社会行为,体验一定的社会情感,对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。
(8)【题库问题】:[单选] 关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是()。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D.对未来认识的发展水平高于对当E1的认识水平
【参考答案】:B
【答案解析】:幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。
(9)【题库问题】:[单选] 在幼儿进行游戏活动中,动机和目的的关系是()。
A.直接一致的
B.不一致的
C.间接相关的
D.毫无关系的
【参考答案】:A
【答案解析】:幼儿的动机是直接动机,与目的有一致性。
(10)【题库问题】:[问答题,案例分析题] 如今走在大街上,时常会遇到一个又一个"小眼镜";寒暑假,各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说:"近几年,视力不佳的幼儿明显增 多了。"结合以上材料,分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。
【参考答案】:近年来,由于电子产品的广泛普及,很多幼儿沉迷于电脑游戏,导致视力下降,越来越多的家长和幼儿为此所困扰,幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画;看书写字时眼睛距书本保持一尺以上距离;不躺着看书,以免眼与书距离过近;不在走路或乘车时看书,因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化,极易造成视觉疲劳;集中用眼一段时间后应望远或到户外活动,以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中,使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色,反光较好。自然光不够充足时,宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力,以便及时发现异常,及时矫治。在日常生活中,教师要注意观察幼儿行为,及时发现幼儿视力异常表现。(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛,毛巾、手帕要专用,用流动的水洗手、洗脸,以防沙眼、结膜炎等;教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品,预防眼外伤。