早期阅读中亲子共读问题及对策 【摘要】亲子共读是家庭开展儿童早期阅读的基本方式,也是成人与儿童之间情感交流的有效途径。考察当下很多家庭的亲子共读现状,发现存在功利性的共读观念、唯教育的共读材料、零星化的共读时间、程式化的共读过程、教导式的共读行为、固定化的共读角色等问题。研究者据此认为,应倡导建立阅读共同体,树立发展性共读观念,选择适合儿童发展的共读材料,提供充足的共读时间,开展互助、交流的亲子共读,以更好地发挥亲子共读的价值 【关键词】早期阅读;亲子共读;阅读共同体;家庭指导 【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604