辩论程序方面: 三、比赛程序: 此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进行开 篇立论,用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据 等,之后是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,在之后由四辩进 行总结陈词,最终由观众提问。辩论赛程序设置十分合理,使比赛环 节紧扣,为辩手们供给了唇枪舌战,正面交锋的舞台,并且充分调动 了观众的进取性,增强了辩手和观众的互动性。 四、辩论水平: 总体而言参赛选手们水平还是不错的,不管是辩论语言还是自身 的形象素质,都具有必须的美感和风度,体现出了当代大学生青春进 取的面貌。 五、赛场气氛: 赛场气氛至始至终都异常活跃,每个比赛阶段都高潮迭起,参赛 选手大胆辩论,语言流畅且极具个性化,能引经据典,妙语横飞,让 观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴,并给予热烈的掌声。 六、辩论赛取得的成效: 此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划本事,有利于她们今 后的班团体工作,还提高了参赛选手的辩论本事以及相互间的凝聚 力,让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要 性。 七、存在的问题和不足: 班干部的组织周密性还有待提高,例如,辩论赛不够规范化、规 则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密,辩论也不够机 敏,知识不够丰富,也有犯常规错误的,参赛选手的逻辑思维和知识 水平还有待提高。 八、赛后思考: 比赛已经结束了,比赛结果固然重要,但我们更应当注重的是比 赛过程,因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在 竞争中进取的重要性,这对于我们以后的工作学习至关重要。所以, 我们必须在校努力学习文化知识,并且进取参加学校及班级体的活 动,还要经常进行社会实践,努力做一个专业素质高的人才。 总结的目的是为了吸取教训,为以后的工作有所帮忙。总之,我 们会在今后的工作中更上一层楼,力争为提高同学们的文化素质,繁 荣学校文化做出自我的贡献! 辩论赛总结(十四): 为了提高学生的语言表达和应变本事,增强我们协会的凝聚力, 给同学们一个展现自我的舞台,我们协会举办了这次辩论赛。 辩论赛的主题是“社会更需要全才还是专才”。在比赛之前辩手 们都做了充分的准备,所以辩论进行的异常激烈,尤其是自由辩论环 节。辩手们在辩场上也表现得很镇定,应对对方的提问,他们从容应 对,也许阐释的观点不是很条理,可是那份镇定确实值得学习。此次 辩论赛还开设了一个互动环节,让台上台下的同学们共同参与,气氛 相当融洽。 从整体上来看,正反方其实实力相当,只是正方反应得更快,准 备得更充分些。在默契上,反方也不如正方,几乎每次反驳的任务都 落在一个人身上。 虽然辩论赛进行得比较顺利,现场气氛,秩序都很好,但仍然存 在许多不足,比如:现场观众提问阶段,由于时间的限制,观众提出 的问题都没有什么令人满意的答案;在比赛结果未公布之前有点冷 场,此时应当安排一些小节目之类的;比赛时间安排的不够合理,有 些环节比较仓促,导致观点陈述不清;还有辩手的言辞要注意,必须 要严肃。 总的来说,这次辩论赛比较成功,虽然会长说这次不如以前办得 好,但我相信有了这次的经验,我们以后会办得更好! 辩论赛总结(十五): 辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。 辩论能够让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维本事,增长聪明才智, 增进人与人的了解,促进相互沟通,经过辩论的人们能够更好的了解 对方的立场和观点,求同有异,到达高层次上的心里沟通。 我社团以丰富学校生活,加强我部的团结,互助精神,提高各部 成员的语言表达本事和应变本事,增强团体荣誉感为最终目标,开展 了这次辩论赛。 一、筹备工作 在比赛的策划阶段,策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大 的作用,秘书处为此进取的申请场地。桌椅。摄影设备,邀请评委。 二、辩论赛过程 以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日 四号小楼落下帷幕,激烈角逐,精彩的对峙将战火点到最极致,参赛 者唇抢舌战,其他成员亦热血沸腾,给本次辩论赛活动火上圆满句号。 三、辩论赛取得的成效 1、语言表达更具有艺术性 经过几个轮回,每个选手在语速与语调的协调上把握很好,构成 自我的风格,尤其是在自由辩论环节中,刘洋同学的策划部部长范军, 饱含活力,抑扬顿挫的话语,赢得各成员的赞许目光。 2、知识结构完备 要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的,俗话说 “台上一分钟,台下十年功”,为台上精彩几分钟,参赛者在课余下 足功夫,认真凑集资料,撰写辩词。 3、社团不仅仅是个才华的展示,一个优秀的团体能够脱颖而出, 而离不开团队的默契,更离不开大团体。 四、辩论赛 总体收到良好的成效,但整个组织过程中也出现了一些小问题, 由于赛前准备部足,导致辩手没有整体感,比赛因地点限制在较小的 教室进行,给成员们带来不便。期望这几点不足在今后的活动中能得 以弥补。 辩论赛总结(十六): 辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。 古时墨子曾说:“夫辩者,将以明是非之分,审治乱之世纪,明同异 之处,察明实之理。处利害,决嫌疑。”其意为,辩论的作用在于划 清人们有关是非的界限,探察世道治乱的标准,确定事物同异的根据, 权衡利弊得失,解决人们思想上存在的疑惑。辩论能够让人辩是明非, 坚持真理,锻炼思维本事,增长聪明才智,增进人与人的了解,促进 相互沟通。经过辩论,人们能够更好了解对方的立场和观点,求同存 异,到达更高层次上的心理沟通。 我系以丰富学校生活,加强我系学风建设,提高学生的语言表达 本事和应变本事,增强团体荣誉感为最终目标,开展了为期近一个月 的辩论赛。 一、筹备工作,宣传工作 在比赛的筹划阶段,学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大 的作用,秘书团为此进取的申请场地,桌椅,音响设备,邀请评委嘉 宾。在比赛前夕,宣传海报张贴于三栋教学楼大厅,食堂前及广播响 彻学校。 二、辩论赛过程 “金华杯”辩论赛总决赛于 12 月 07 日一栋大厅落下帷幕,激烈 的角逐,精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战,台下 的观众亦热血沸腾,给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。 酒管七班勇夺桂冠,旅管二班位居第二,旅管三班取得第三名, 杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;酒管的陈宇、旅管 的陈影、景区的余波、餐管的张良等 11 位同学被评为优秀辩手。最 终 05 级酒管餐管辅导员陈郡霞教师对于本次辩论赛做了精彩而详细 的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评,同学们也都进取 地参与了近来,使得辩论赛增色不少。最终我们祝贺管理系“金华杯” 辩论赛取得圆满成功,也期待更多类似优秀学生活动的举办。 三、辩论赛取得的成效 1、参赛选手本事的提高:辩论赛是对辩论者本事和水平的全方 位考察。在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,激烈对抗的辩论 中征服战胜对手,所要具备的知识与本事是多方面的,为了这个目的, 他们在台上充分展示自我,本事也在不知不觉中提高。首先,思维本 事得到提高。如果没有对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语。如果 没有如泉思绪,就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性 都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了,哑口无言没了; 妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问 题更深刻了,不再停留在很肤浅的表面,也学会了多角度思考问。其 次,语言表达更具艺术性。经过几场锻炼,每个选手在语速与语调的 协调上把握都很好,甚至构成了自我的风格。尤其在决赛上蒋绍广同 学的饱含活力,抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑,咄咄逼人的话 语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用本事增强,辩论中 经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言,为了增强语言的表现力 同学们还注意了修辞语句的使用,给观众留下许多能够学习和回味的 东西,第三,知识结构更完备。俗语说“台下一分钟,台下十年功”, 为了台上精彩的几分钟,他们在课余下足了工夫:自我认真搜集资料, 参 阅同学供给的资料,根据辩题整理和组织材料,撰写辩词等。第 四,应变本事加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自我的观点, 将自方的劣势化为优势从而反败为胜,成了同学们津津乐道的话题。 2、学生整体辨别本事的增强和学校文化水平的整体提升:俗话 讲“真理越辩越明”,辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“网络 拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为名师还是 名生”到决赛“大学,是以积累知识为主还是以塑造人格为主”,辩 论赛的主题都相当贴近同学们的生活,现实性强,使同学们有话可说。 辩论双方使出浑身解数,全面深入地分析问题,给全体同学展现事物 的两方面,而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考,最终明白问题 的实质,学会了分析问题,提高了辨别本事,为后面的有效行动奠定 了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升,同学们能够 讨论更高雅的话题,学会以理服人,不会毛躁地与人对骂,更不会大 大出手,礼貌了许多。 3、班级凝聚力的增强:辩论不仅仅是个人才华的展示,一个优 秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契,更离不开大团体— ———班级同学的支持。赛前班长、学习委员进取有序地组织全班同 学分工找资料,赛中为选手们打气,为他们鼓掌和喝彩,赛后分享胜 利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近,更像一家人。 4、增加教师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员 和任课教师,教师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更 深的认识。 四、值得思考的地方 辩论赛总体收到了良好的成效,但整个组织过程中也出现了一些 小问题。辩论赛没有做好赛前指导,导致辩手比较赛没有整体感知辩 论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导,会给 同学以更进取的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进行,给 热情的观众带来了诸多不便,期望这几点不足在今后的活动中能得以 弥补。 经过举办此次辩论赛,学习部和学生会其他各部门的联系得到了 进一步的加强,各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进 行,同时,此次辩论赛给各系之间的交流加速,到达了以辩会友,以 辩明理的活动宗旨。 辩论赛总结(十七): 紧张而又精彩的辩论赛已经结束,此刻还总感觉意犹未尽,回顾 整个比赛过程,经过几场比赛,我们都收获了很多。 在辩论赛的赛场中,输、赢仅仅是一种形式,双方选手更看重的 是比赛过程,在双方辩手的唇枪舌剑中,在激烈的思维碰撞下,是大 家对辩题都有了更深层次的了解,并且丰富了大家的知识面,这样的 辩论赛中,正反双方的都是胜利者。 作为一个大学生,这种比赛无题是一种挑战,可是与此同时,也 给我带来了一个十分好的锻炼机会,几坷比赛一路走来,我们虽然花 费了很多的时间,可是乐在其中。 首先,在辩论赛的前期准备的过程中,我们在得知辩题之后大家 都去开个小会,及时分析辩题,寻找切入点,回去之后大家都努力查 找相关资料、数据,分析近期新闻热点,千方百计寻找有利的论据, 思考犀利攻辩问题……虽然大家功课、班级、部门的事情有很多,可 是大家依旧全身心投入,为的是在辩论赛中能够赛出水平。 其次,在这次辩论赛中,我以为心态也很重要,在辩论赛的过程 中紧张,可能大多数人都会出现这种情景,可是我们在比赛之前都互 相加油鼓劲,进取排除各种可能出现的问题,我们相信我们是最棒的, 所以在比赛中我们都表现的十分镇定,并且还有压倒全场的气势。我 们用自信和微笑,将这份无形的压力巧妙的转交给了对方,这也是我 们取胜的关键因素。 再次,细节方面,我们这次辩论赛有失有得,在着装方面,我们 在几场比赛中都做到了统一服装,这一点评委给予肯定,可是在规则 和动作上我们做的不够好,这是我们没能走到最终的重要影响因素, 在第一次比赛的过程中,我们虽然做了充分的准备,可是由于我们错 误的理解了规则,导致攻辩环节出现了点问题,可是最终我们还是靠 两位辩手的灵活应变,化解了危机,并且最终取得第一场比赛的胜利。 但在动作方面是我们本次辩论赛中最大的失误,最终二场比赛,我们 揽了一名辩手,可是我们没有事先明确告诉他动作需要注意的地方, 导致我们最关键的一场比赛失利,在以后的学习工作中必须要抓住细 节,细节决定成败。 最终,团队精神,在这次比赛中,我们队的四名成员,从不抱怨, 从不计较个人得失,我们一齐准备,一齐讨论,一齐玩笑……,其中 拥有的酸甜苦辣仅有我们自我能够体会。虽然我们没有取得最终的胜 利,可是我们懂得:失败有时比成功更重要。我们已经尽力了,我们 给大家带来了一场精彩的辩论,我们是最棒的! 辩论赛总结(十八): 今日举行了别开生面的党校辩论赛,总体给我的感受是:慷慨激 昂又斗智斗勇、争锋相对又充满欢乐。每组成员都经过了精心的准备, 你来我往中为我们呈现了一场场精彩的辩论赛。 我们作为第一组首先上场,之前做的准备就在这时有了用武之 地,怀着激动又紧张的心境,我们开始了辩论。作为反方,我们的辩 题是“网络使我们更疏远”,我是三辩,主要负责攻辩和自由辩论环 节。在理解攻辩的时候,由于是第一个,我以为不能对着资料读,所 以回答的时候一向脱稿,有点磕磕绊绊的。可是在之后的自由辩论中, 我一向踊跃地发言,进取向对方提问,感觉这个环节表现还不错。 辩论结束后,回想过去一周的准备,有欢笑有汗水,有彻夜准备 资料的辛劳,也有和其他事情冲突时的无奈,这些经历注定将成为我 们珍藏的记忆。在党校辩论赛中,我们学到了合作,学会了分享,变 得更团结,有了更加坚定的立场,总之给我们带来了许多好的改变, 我们从中成长,也在此收获友谊。 之后又听了其他组的辩论,也思考了其他组的辩题,在正反方激 烈的交锋中,我们看到了逻辑的魅力,目睹了思想的碰撞,也领略了 口才的对决。我觉得辩论赛给了我们一个很好的机会,去思考一些身 边的现象和问题,给了我们一个关注生活,共同探讨的平台。同时不 一样于讨论的是,辩论赛中我们坚定着自我的立场,和同伴共同努力, 这种团队协作也给我们上了很好的一课。 在场上,我觉得我们不是四个人,我们就是一个团队,每个人都 是其中的四分之一,而每个四分之一共同组成了一个大大的一。每个 人在其中都有牺牲,都有补充,哪里需要自我,哪里就是自我应当往 上冲的地方,最终共同组成一个强有力的整体,就是这个大大的一。 总结一下吧,我觉得辩论赛让我们学到了心系天下,学到了关注 时事,学到了共同探讨,学到了坚定观点,学到了团结协作,也学到 了自我奉献。人们都说,台上一分钟,台下十年功,的确如此,漫长 的准备都是为了这一刻的璀璨,曾今的汗水都是为了这一刻能够无 憾,我会永远记住和我一齐辩论共同努力的同伴,也会永远记住今日 我在那里学到的一切。 辩论赛总结(十九): 我们学校的英语艺术节已经举办了五届,每一届都有亮点,而这 一届的亮点就是我们的英语辩论赛。一开始马主任有这个大胆设想的 时候,大家的热情并不高,都觉得这件事有难度。我们觉得即使是用 中文组织一场辩论赛都很难,更何况是用英文呢!可是马主任给了我 们很大的鼓舞,让我们相信学生,更要相信自我。于是我们抱着十分 忐忑的心境开始了这项具有挑战性又有意义的活动。从选题开始,大 家就开始了激烈的讨论,题目的设置不能太难但又要有思维含量。 经过反复的争论我们确定了贴合学生实际又有讨论意义的话题, 如:网络对孩子们的成长是否有利学生未来的求学趋势是在国内更普 遍还是去国外更普遍等等。选题确定以后,各班教师就开始和孩子们 一齐为选题搜集资料,在班内进行小规模的辩论赛。为了不影响正常 上课,活动都是在课活时间进行。学生放学以后,教师们还要在办公 室内继续看材料,查单词,整理、修改学生使用的材料,汇报讨论各 班的进展情景。谈论到自我班学生的优秀表现时,大家都又自豪又兴 奋,渐渐地越来越有信心做好这件事。 万事具备,只欠主持人。这对教师来说又是一个巨大的挑战。教 师们都或谦虚或没自信地不愿意理解这个任务。马主任说那就选个年 轻人历练历练。于是就选了办公室年纪最小的我。起初接到任务的我 既害怕又激动。害怕是因为对自我的口语没有自信,激动是因为觉得 这实在是锻炼自我的一次好机会。并且和孩子们在一齐感受他们的青 春飞扬让我对这次活动又充满了憧憬。于是我就理解了这项任务。 可是我没有这方面的经验啊,一切都得从头开始学起。于是我开 始看视频,学习模仿作为一名主持人的仪表仪态。辩论赛立刻就要进 行了,语言是关键啊!如何使用地道的英语主持这场比赛,如何组织 宣布比赛流程,如何衔接各个环节的比赛,如何现场和选手们互动, 如何处理比赛过程当中的突发事件,这都需要我翻阅很多的有关英语 辩论赛的书籍,找到跟我们选题相关的资料,认真学习,记忆,思考。 最终我们的比赛成功举行。回看自我的视频,还是有些许的遗憾, 比如如果自我有足够的自信能完全脱稿就更好了!和学生的互动再多 一些就更好了!时间卡得再准确一些就更好了!经历这次的活动真是 觉得身为教师,真的很想把自我变成一个超人!也许这是一个梦想, 或者说是一种幻想,可是相信在我们的不断努力不断学习不断创新 下,我们必须会让自我的教学乃至人生越来越丰富! 辩论赛总结(二十): 伶俐的口才和敏捷的思辩潜力是当代大学生在走出校门时所务 必具备的两大才能,为锻炼和提高我院同学的口才和思辩潜力,同时 为丰富大学生课余生活,活跃学校文化,培养当代大学生的团结、竞 争、进取的素质,体现当代大学生的精神面貌,在九月份期间由我院 学生会学习部承办的第十三届大学生辩论赛在同学们的好评声与掌 声中圆满落下帷幕。现总结如下: 一、辩题方面此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛,但又紧贴日 常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说, 有话可说。此次辩题涉及时事问题,学校问题,善心与善行问题,还 有环境保护问题,一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间, 另一方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。这使得整 个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考, 给人一份耐人寻味的隽永和深沉。能够说,精当的辩题设置,为这次 辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题资料的广泛性和强烈的 时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会 接触。 二、辩论程序方面 比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众 提问共六个部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语 言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,接下来是 针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,再之后是由四辩进行总结陈 词,最终观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面, 既带给了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述,充分展示己方缜密 的逻辑框架,也给双方带给了进行唇枪舌战,正面交锋的舞台。观众 提问阶段一方面能够调动观众的用心性,令一方面也增强了辩手与观 众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题,在攻辩阶段,很多辩手对 攻辩规则不甚了解,造成了相当的混乱,攻辩问题的设置也不够巧妙, 使整个攻辩阶段略显沉闷,不够精彩。自由辩论阶段,问答双方的针 对性都不够强,不时出现各说各话的状况,精彩的交锋并不多。 三、辩论风格与水平方面此次辩论赛十分注重辩风问题,就总体 而言,参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外,也 充分注意自身的形象风度,让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不 绝,出口成章,有的辩手沉着稳重,颇具大将风范,也有的辩手机智 活泼,嬉笑怒骂皆成文章,让观众和评委们大开眼界。但也存在一些 问题,有些辩手没有注意到尊重对方,略有对对方进行人身攻击之嫌, 以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密 的逻辑思维,无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起,十分精彩。总的 说来,这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张,也不失“论”的雄浑气势。 在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点,夸张的个性化语言,引 经据典,珠玑妙语横飞,既有刚阳之气,又有阴柔之美,让观众深深 地感到辩手的渊博与机智。四、场上气氛与观众反应此次辩论赛的又 一亮点就是在观众方面。 观众异常地活泼,时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段,有些 问题也相当具有典型性和针对性,并且有些观众在提问时颇具辩手风 范,问题也涉及各个方面,场面十分热烈,使气氛紧张而又生趣。并 且也提出一些十分具有社会价值而又值得思考的问题,具有必须的现 实性,并且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题,使辩题的讨论 更加深刻。五、赛后思考一次辩论带给我们的不仅仅仅是比赛的结果, 更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体 现了分工合作精神。有人曾说辩论是智慧的体操,的确,在辩论中激 烈的智力对抗,富有灵性的思想碰撞都能够让我们欣赏到智慧之美。 一场辩论并不是简单的口舌之争,而是文化底蕴、人格美丽与智 慧之争,首先它要求辩手有深厚的文化底蕴,有丰富的理论基础,也 就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度,要有良好的心态和人格 魅力。辩手要有儒雅的辩风,温文尔雅,以理服人而不是在口舌之争 上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手,如何注意自我的 言行举止,给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变,这也 对辩手提出了要有应变的潜力要求。这一点有些辩手表现得相当不 错,能够将辩论技巧与自我的智慧运用得淋漓尽致,并且对辩友十分 有礼貌,这也是我们就应提倡并学习的地方,今后我们也会加强辩手 这方面的训练,到达质的飞跃。比赛虽然已经结束了,但它带给我们 的东西确实不少,也许在辩论场上有遗憾、有失败,但它恰恰却让我 们学到了“辩”的风采,这次比赛也存在一些问题,如在比赛过程中 的辩风、逻辑框架等问题,我们应理性分析与总结,纠正在这过程中 的不足之处,不断地完善。这次辩论赛也得到了院团委、团体联合会 和辅导教师、评委的大力支持,他们也为此次比赛的顺利进行和圆满 成功付出了超多的心血,他们也功不可没。总之,我们会认真分析和 总结此次比赛,吸取经验,争取以后在其它方面工作中扬长避短,积 累经验,完善不足之处,更上一层楼。