、教案 年级: 初二女生 上课时间: 认知目标:了解篮球移动技术、急停技术在篮球比赛中的作用,明确所学技术的动作要领;技能目标:基本掌握篮球急停急起技术, 能准确表述技术动作的方法及重、 难点,通过课堂练习, 能够在小组游戏与比赛中合理运用;发展学生协调、灵敏、速度等综合能力; 情感目标:培养学生自尊、自信, 具有良好的合作精神和体育道德。 集合整队报告人数 师生问好 集合地点:篮球场队形: 球伸展练习手指拨球、抛球练习 持球绕 教法:1、教师口令指挥学生集体练习2、语言提示 要求:1、学生精神集中,反应快 2、队列整齐,步伐一致 教法:体育委员领跑,一路纵队,绕场行进。 要求:步伐轻 快,有弹性。 队形:四列横队,体操队形 教法:1、教师讲解动作要领 2、口令指挥,领做 要求:1、动作有力到位 2、跟口令做热身运动 教学步骤: 一、复习原地运球 10 左右换手运球2、教法: 强调原地运球技术要点二、行进间运球急停急起 动作 要点:急停稳、起1、小组练习队形: 31教学重点:急停、急起 教学难点:手触球部2、教法: 位,上下肢协调配合 教师讲解并示范技术动作,学生观摩运球跳步急停练习 (学生行进间运球,听教师哨音做跳步急停练习) 要求: 急停稳、重心低、强调保护球意识 运球跳步急停确定中枢脚后脚步快速移动 练习 要求:脚步快速蹬地、移动迅速 教师示范运球急停急起技术动作,学生观摩教师提问: 行进间运球接运球急停后动作的变化 运球急停急起技术的重点和难点 运球急停急 起技术在比赛中的作用 运球跨步急停急起练习 练习步骤: *行进间运球至标志杆处做急停急起练习 *行进间运球听哨音做急停急起练习 要求: 小组长强调重点、难点和保护球意识 三、行进间运球急停急起 步急停接传球(小组竞赛) 小组动作展示易犯错误: 球失误纠正方法: 教师要强调急停时用身体和腿保护球,求一定要 靠近身体,非运球手手臂抬起 加强运球基本功练习,体会不冋动作时的手触球 用语言强调提示的方法,时时提醒学生注意急停时保持正 确的身体姿势和运球的位置 1、游戏队形: 方法:全班分成两组,从起点 运球至底线,返回后 经第一杆、 第一杆分别做 两次跨步急停急起,继续 2、教法: 前进至标志桶处做跳步急 1)讲解游戏方法和规则 停接脚步移动然后传球至 2)小组长示范动作 下一冋学,以此类推。 小组竞赛1、传切配合队形:(手绘) 四、小组传切配合练习 (三人一组) 方法:三人一组,1 号传球 的后方快下,准备接 号接球后,运球急停将球1)师生配合示范 传给3 的后方快2)教师强调传球与跑位的顺序 下,准备接应1 3)认真看示范,积极参与练习号接球后运球急停将球传 教学比赛教法: 1,以此类推,先到篮下者 规则:(适当放宽判罚)投篮。 1、尽量避免二次运球 五、教学比赛 教师根据学生实际情况酌情判罚要求: 灵活运用本课所学运球急停急起技术动作课课练 内容: 腹肌练习 仰卧摆腿练习 仰卧屈腿收腹 10 1、教法:教师讲解并示范, 学生按要求练习 2、要求:积极参与柔韧放松 认真听小结 场地:200米操场、西侧篮球场 器材:篮球10 带领学生充分做好热身运动,避免运动损伤; 科学合理设计教学内容,保证运动量与 动负何在合理区间。练习密度: 练习密度 35 40%平均心率:110—120 教学效果:90%学生能用语言描述运球急停急起动作要领。95%勺学生完成本堂课教 学目标,在游戏和教学比赛中合理运用所学技术。学生参与积极性高,课堂气氛活 跃同学之 间团结友爱,培养了良好合作意识。 存在问题:部分学生跨步急停时动作不够稳定;急起时,手触球部位不正确,影响 动作速度。解决办法:下次课针对问题学生进行分组,采用有针对性的练习方法加 以指导 和纠正。(如:针对急停的问题:教师强调急停时用身体和腿保护球,球一 定要靠近身体, 非运球手臂抬起;针对急起,加强运球基本功练习,体会不同动作 时的手触球部位。) 教学设计特色 本次课教学内容是初中篮球教学中的一个基本技术环节。 在整个 篮球技术中起到承上启下的作用;尤其针对初三体育中考篮球项目, 在学习 行进间变向换手运球绕杆之前, 掌握运球急停急起技术,能起 到事半功倍的 作用、 本次课从认知目标上,对运球急停急起知识的介绍,首先让学生 对所学 内容的重要性有了充分地认识,为进一步的学习打下良好基 础;通过技能目 标及重、难点的确定,让学生对所学内容有明确的目 的性,有助于在后面的 练习环节中提高学生的注意力; 在教学的基本部分,学生通过一系列具有递进关系的教学环节 的学习(复 习跳步急停和脚步移动一 >原地运球跨步急停急起练习一 >行进间运球听信号 组竞赛:行进间运球跨步急停急起及跳步急停接传球综合练习一>教学 比赛),将所学技术动作不断强化,达到巩固和提高的目的。通过视 频回放的 形式,直观地分析学生的技术动作,有助于学生更好地改进 技术动作;在最 后的教学比赛中,通过篮球规则的渗透以及灵活运用 各项技术,将课堂气氛 推入热点,对学生的技术学习起到拓展和提高 的作用。 教学反思 部分学生跨步急停时动作不够稳定;急起时,手触球部位不正确,影响动 作速度。解决办法:下次课针对问题学生进行分组, 采用有针对性的练习方 法加以指导和纠正(如:针对急停的问题: 教师强调急停时用身体和腿保 护球,球一定要靠近身体,非运球 手臂抬起;针对急起,加强运球基本功 练习,体会不同动作时的 手触球部位)。 在教法的运用上,要悉心钻研教材,虚心地向有经验的教师请教,学习不 同教学风格的课例,借鉴更优良、更具实效性的教 法,不断探索课堂教学 的实效性,努力提高自己的专业教学能力; 今后在教学过程中对篮球规则的渗透要力求严谨、准确、简约、清晰!