创业 教育研究室可以面向社会聘任专兼职研究人员,主要由创业成功的企业家、技术专家、政策 专家、艺术行业协会成员、法律专家等在内的各行专家构成。研究室通过对艺术市场的政策 分析、法律研究、风险投资等内容研究,指导学生在创意概念、策划方案进行市场需求分析、 技术可行性分析、经济可行性分析与人力资源状况分析,让艺术院校大学生在创业道路上获 得丰富的知识和有效的指导。 艺术类创业教育可以通过开设管理、商务类创业教育选修课的模式,打破传统学科界限,形成学科间的优势互补,增强学生的创业意识,帮助艺术专业学生剖析艺术市场,增进创业 技能,增强创业意识和创业能力。如开设《管理学基础》、《项目管理》和《商业运作》等课 程,在课程上可采取团队合作方式,进行市场调查,形成创意并设计产品,然后根据市场需 求情况,撰写营销策划,并设计出产品推向市场。这种过程式的教学,有助于学生掌握创业 过程中的全部内容,增强了艺术专业学生的专业技能和商业运用能力,诠释了创业的本质在 于创新,创新是创业的首要条件。 概念创新模式是大学生根据自己的新颖构想、创意、点子、想法进行的创意活动。