诵读是中国传统教育中十分重要的教育形式。当前,虽然已有一些地区在进行儿童诵读童谣、童诗和现代诗文的有益探索,但是让儿童背诵中华经典诗文、《三字经》、《弟子规》等传统蒙学读物以及很多的儿歌,依然是占主流的诵读教育理念。
然而,诵读绝不仅仅是语言的学习,儿童所诵之内容将会为他们一生打上精神的底色。中国人固然要珍视和继承传统文化,但这一切不能建立在漠视儿童利益、不尊重儿童生命体验的陈旧观念之上。更不能用一种宗教式的方式,来培养一代精神上“下跪”的接班人。
教育的出发点是让每一个儿童成为最好的自己。儿童的诵读应该是“有我”的诵读,是能够享受母语、享受阅读和生命成长的诵读。