北师大版 五年级 语文 第七单元普罗米修斯的故事 生活中离不开火, 火是怎样来的呢? 这个问题一直困扰着人们个问题一直困扰着人们, 于是就有了 许多 关于火的神话故事, 今天, 我们就来学习 一篇古希腊神话故事: 普罗米修斯的故事。于是就有了 许多 关于 赐给 掰开 绒髓 禽兽野蛮 蜷居 俯视 惩罚检测字词侍从 铁链 拴在 懊悔 给课文分段第一段: ( 1-6自 然段) 主要讲天神普罗米修斯向住神宙斯请求赐火给正过着可怜生活的人神宙斯请求赐火给正过着可怜生活的人类, 宙斯不肯, 但天神普罗米修斯下决心要帮助人类。 第二段: ( 7-12自 然段) 主要介绍了 天神普罗米修斯将火种带给人类, 并帮助人类学会用火生活。第三段: ( 13-19自 然段) 主要写住伸宙斯发现后勃然大怒, 派“威力” 和“暴力” 将普罗米修斯捆缚在高加索山的最高峰, 百般折磨他, 而普罗米修斯始终坚强不屈。 他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖, 烈日 暴雨,“四处是黑暗、 寒冷和死静,心, 恶鬼利用 山摇地震, 以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉, 增加他的痛苦。” 冰雪像枪一样刺 狂风终日 在他身边呼啸;冰雹敲打着他的面庞; 凶猛的大鹰在他耳边尖叫 , 用 无情的利爪撕裂他的肌体。情的利爪撕裂他的肌体。 普罗米修斯忍受了 这一切苦痛而不哼一声 , 决不普罗米修斯忍受了 这一切苦痛而不哼一声 , 决不乞求仁慈乞求仁慈, , 决不对自 己做过的事说一句懊悔的话。决不对自 己做过的事说一句懊悔的话。 第四段: ( 20-21自 然段) 写人们感激、 赞美普罗米修斯的英雄行为。 几个世纪后, 英雄海格立斯救下了 英雄普罗米修斯米修斯。 默读课文默读课文, 小组合作学习 , 思考: 普小组合作学习思考: 普考考你罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面? 精读课文第三段, 思考: 课文描写的普罗米修斯受难的情景给你留下怎样的印象? 为什么能留下这么深的印象?能留下这么深的印象?富有同情心热心帮助人类面对惩罚 ,毫不屈服 是谁? 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?是谁? 让蛮荒时代沐浴文明的时光?是谁? 甘愿触犯天条也要救人类于水火?是谁? 深受酷刑却无怨无悔?啊! 巨人, 是你给人类带来火种,送来光和热,送来人类新纪元!尽管上天和你蓄意为敌——高山险峻铁链加身高山险峻, 铁链加身,烈日 如火, 暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的身躯,却怎能锁住那颗坦荡无私的心!难道仅仅是物质的火种吗?不, 你给予我们的是生生不息的精神火种!勇 敢 坚强 博爱 无私这就是你——普罗米修斯! 作业阅读《希腊神话故事》阅读《希腊神话故事》 。 谢谢观赏WPS OfficeMake Presentation much more fun@WPS官方微博@kingsoftwps