小学数学口心算是训练孩子思维能力的最好方法,让孩子不再依赖纸张上的演算,通过脑海中的想象的画面即可完成运算,不仅节约时间,更能锻炼孩子的大脑,在这个过程中,一定要不停的鼓励孩子哦!孰能生巧,运算速度也会越来越快! 首先:万能的方法—适合于任何两位数相乘 方法秘诀:十位×十位 × 100 + (首数个位×末数十位 + 首数十位×末数个位)× 10 + 个位×个位 例1:85 × 46 8 × 4 × 100 +(5 × 4 + 8 × 6)×10 + 5 × 6 = 3910 例2:26 × 91 2 × 9 × 100 + (6 × 9 + 2 × 1) × 10 + 6 × 1 = 2366 一、十位数是1的两位数相乘(十几乘十几) 乘数的个位与被乘数相加,得数为前积,乘数的个位与被乘数的个位相乘,得数为后积,满十前一。 一数加上另数个,十倍再加个位积 例:15×17 15 + 7 = 22 5 × 7 = 35 --------------- 255 即15×17 = 255 解释: 15×17 =15 ×(10 + 7) =15 × 10 + 15 × 7 =150 + (10 + 5)× 7 =150 + 70 + 5 × 7 =(150 + 70)+(5 × 7) 为了提高速度,熟练以后可以直接用“15 + 7”,而不用“150 + 70”。 例:17 × 19 17 + 9 = 26 7 × 9 = 63 连在一起就是255,即260 + 63 = 323 二、个位是1的两位数相乘 方法:十位与十位相乘,得数为前积,十位与十位相加,得数接着写,满十进一,在最后添上1。 例:51 × 31 50 × 30 = 1500 50 + 30 = 80 ------------------ 1580 因为1 × 1 = 1 ,所以后一位一定是1,在得数的后面添上1,即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符,熟练后就可以不使用了。 例:81 × 91 80 × 90 = 7200 80 + 90 = 170 ------------------ 7370 1 ------------------ 7371 原理大家自己理解就可以了。 三、十位相同个位不同的两位数相乘 被乘数加上乘数个位,和与十位数整数相乘,积作为前积,个位数与个位数相乘作为后积加上去。 例:4