摘要:新课改以后,“教育回归生活”的思想主题大行其道,它强调生活化问题渗透进入课程各个环节,成为课程内容的主要载体。本文就以人教版小学数学四年级教科书为主,简要分析了它的基本内容构成和它在生活性表现方面所存在的缺陷问题,并对该教科书未来生活化建设改善提出若干建议。