浅谈校园暴力的本质 《第三组关于校园暴力的实践报告》 实践对象:在校大学生 实践时间:2017 年 3 月至 4 月 实践方式:拦截式采访 (注:因采用拦截式采访,且是对过去的回忆式访问,故此研究结果仅供参考,并不能 据此完全准确推断现在全国学生的状况。) 当今时代,人们愈发注重教育,对孩子的教育环境也愈发关注。但近年来,随着互 联网和新闻媒体的普及,我国各地多起重大校园暴力事件被报导揭露,暴露出了我国教 育环境的一些阴暗面。 校园暴力已成为全社会不可忽视的社会问题之一。那么,究竟为 何校园暴力屡禁不止? 首先,根据百度百科校园暴力的定义——发生在学校校园内、学生上学或放学途 中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、 器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行 为,都算作校园欺凌暴力。而根据我们的调查及网络上的搜索取证,我们发现我国的校 园暴力主要发生在学生上学或放学途中,且一般采用语言暴力、行为暴力、网络暴力等 手段。且不难发现围绕校园暴力案件的有三者(施暴者、受害者、围观者)、三环境 (学校、家庭、社会)、两意识(道德意识、法律意识)。若要探究校园暴力背后的本 质,则要对这“三三二”进行分析。 根据目前的调查结果我们发现,校园暴力的施暴者主要是校内校外的一些不良少 年。他们因接受社会上一些不良文化的熏陶变得冲动暴力,而这些不良文化多来自电 影、电视、网络。