甲组为做摘要组,要求他们一边 听课,一边摘出要点; 乙组为看摘要组,他们在听课的同时,能 看到已列好的要点,但自己不动手写; 丙组为无摘要组,他们只是单纯听讲,既 不动手写,也看不到有关的要点。 学习之后,对所有学生进行回忆测验,检 查对文章的记忆效果。 实验结果表明: 在听课的同时,自己动手写摘要组的学习 成绩最好; 在听课的同时看摘要,但自己不动手组的 学习成绩次之; 单纯听讲而不做笔记,学习成绩最差。 这是为什么呢?做笔记的好处可以概括如 记笔记有助于指引并稳定学生的注意。