为了从各方面丰富和发展小学生的语言和思维,近年来的诸多语文教材均选入涉及多学科领域的各种体裁的文章,内容更是涵盖古今、广及宇宙,自然学科和社会学科知识均有涉及。小学自然学科、社会学科的一些文质兼美的优秀文章,虽然主要不是介绍语文知识的,但还是能够使我们感受到语文的魅力。从历史沿革到当今社会发展,人类悠久的历史文化和伟大的精神财富,要靠语言文字来珍存和传承,现代社会政治、外交、经济、教育、文艺、军事等各方面的信息都要靠语言文字来表述与沟通,其中大量的内容都可与小学语文相联系。
因此,小学语文教材选篇的内容一定要广泛,要有利于开阔学生的语文视野;只要能够与小学生的生活实际产生密切联系的好文章,经过精心编排和文字加工,都可以用来做教材。这样才能使学生全面了解社会,热爱生活,真正学好小学语文。
(八)开放性
小学语文与中学、大学语文之间并没有非常明显的分野,有许多小学课文内容在中学教材里也可看到,只是篇幅比小学教材略长一些罢了;有些大学语文课上讲的诗篇其实就是小学语文传统课文,只是教学要求有所不同罢了。小学语文的教学内容大多是具有开放性的。书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书八种文体的写作,有一半在小学三四年级就已开始学习;其余在五六年级教学中要有所涉及。而对于中学语文教学来说,也是不可缺少的内容。我国用于高考的《考试说明》规定:语文高考只考查这八种文体。再如,高考《考试说明》中据《高中语文教学大纲》规定需考查的八种修辞格,同样也是小学语文教学的内容。