探索全方位 化的思想品德教 :程中倡导学生主动参与 在思想品德课程教学 中注重人文关怀 意识 中共十六 于传统应试教育模式下的思想 品德课 堂教学 学生大多数 的价值 的命运和尊严的关 的生存状态和社会 地位 在思想品德教 学过程 学生的进步需求 、生活条件保 障的关注 ,以及对理想人格 的肯定 是促进自我心理 和谐 的主要途径之一。 基础教育阶段 的学生正 习的主体能动性较差 缺乏学习的主观能 只是被动地接 品德教学课程要 于身心发育的重要阶段 单位:万盛区砚石台小学