《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上,我们将认识、技能、情感三要素有机地结合,立足于让幼儿在多种感官的参与下,通过感知-观察-比较-推理,提升其以有的经验,将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各门学科的整合:融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造,知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途,并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。
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认识梨 主题教学----认识梨 活动目标:1会说”梨”2 认识梨的外观,了解梨的内部构造3 养成良好的生活习惯活动准备:识字图片两张,梨树一棵,梨图片(黄色/绿色)若干,篮子一个,盖布一块,实物梨两个,水果刀一把,果盘,消毒毛巾.活动过程:一 教师出示识字图片,让幼儿大致了解梨的外型特征 小朋友们看,这是什么?—“梨”.小朋友们喜欢吃梨吗?那我们去摘梨吧.二 幼儿通过视觉观察了解梨的外观(形状/颜色). 梨树上挂满了梨,有黄色的,有绿色的,教师手拿盖上盖布的教具框去摘梨.幼儿通过观察了解梨的外部形状及颜色.三 通过触摸进一步了解梨的外部特征(粗糙),学说”梨”.1教师从盖布下的教具框里拿出实物梨,有黄色的,有绿色的,让幼儿说”梨”.2 幼儿通过触摸梨,了解梨的皮肤是粗糙的.四 实物操作.幼儿通过观察梨的截面了解梨的内部构造(皮/肉/核/籽) 教师切开梨让幼儿观察梨的内部构造,梨是由果皮, 果肉,核,籽等部分组成.五 品尝梨.通过品尝全面了解梨. 教师削梨请幼儿品尝,幼儿擦手品尝,通过品尝了解梨的口感/味道等,梨吃起来水水的,甜甜的.吃完后教师组织幼儿将垃圾丢进垃圾桶,培养幼儿良好的生活习惯。
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认识梨 主题教学----认识梨 活动目标:1会说”梨”2 认识梨的外观,了解梨的内部构造3 养成良好的生活习惯活动准备:识字图片两张,梨树一棵,梨图片(黄色/绿色)若干,篮子一个,盖布一块,实物梨两个,水果刀一把,果盘,消毒毛巾.活动过程:一 教师出示识字图片,让幼儿大致了解梨的外型特征 小朋友们看,这是什么?—“梨”.小朋友们喜欢吃梨吗?那我们去摘梨