4、知识结构的设计
(1)体现知识内容的关系
(2)体现学科教学的规律
(3)体现知识结构的功能
5、诊断评价的设计。诊断评价可以设计成游戏形式或问题问答形式,一般应包括提问、应答、反馈三部分。
软件系统设计
多媒体教学软件如何将知识内容在计算机上通过灵活多样的形式加以表达,发挥多媒体的优势,突破教学难点,突出教学重点,培养学生的能力和素质,这就需要进行教学软件的系统设计。多媒体教学软件的系统设计包括封面导言的设计、屏幕界面的设计、交互方式的设计、导航策略的设计、超文本结构的设计等内容。
1、软件结构与功能的设计(1)超媒体结构的设计
在超媒体结构中,节点、链、网络是定义超文本结构的三个基本要素。
A、节点 ,节点可以分为以下多种形式:
文本类节点,图文类节点,听觉类节点,视听类节点,程序类节点,
(2)总体风格的设计
A、软件风格的特性
软件风格的多样性:软件风格的一致性教学软件的类型:教学软件的内容:(3)主要模块的划分
(4)屏数的确定与各屏之间的关系
(5)软件结构的设计方法 。设计多媒体教学软件的系统结构,可按以下步骤进行:
A、设计软件的封面与导言 B、确定软件的菜单组成与形式 C、划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成 D、设计屏幕的风格与基本组成 E、确定屏幕内各要素的跳转关系 F、确定屏幕与屏幕之间的跳转关系 G、确定屏幕向主菜单或子菜单的返回 H、确定屏幕向结束的跳转关系