这里的思维课程你了解多少! 又是一年寒假来临,看着微信家长群里,大家热火朝天 地聊着报这班、报那班的心得,我也开始盘算起寒假到底该 给孩子选哪些补习班。 要说在学习方面, 尤其是数学学习上, 我认为报班真的是挺有效果的,最近有两个都不错的学习 班,一个是传统的数学兴趣班,另一个就是 iB kids 艾比岛 国际儿童教育旗下的阿贝尔思维数学班,到底选哪一个好 呢?下面我从两者的差异性方面,谈一谈他们的区别是什 么。 课程关注的重点。传统数学兴趣班通过大量刷题,靠机 械记忆和不断地重复、模仿,直接灌输给孩子这个题的解答 方法,每告诉孩子一个方法,就相当于剥夺了孩子一次宝贵 的独立思考机会,久而久之则形成用进废退的思维休眠期。 阿贝尔思维数学着重启发儿童的创造思考习惯与能力,树立 最好的学习就是“从生活中学习”的理念,针对幼少儿应习 得的数、量、图形空间、逻辑关系领域四大项目必习的知识 点,真正落实西方启蒙式教育,重在挖潜幼少儿数理思维逻 辑和思考能力。 课程教育的方法。先做一个形象的比喻,传统的数学教 学喜欢直接告诉孩子用什么方法来解题,就像教孩子用筷子 吃饭一样。而阿贝尔思维数学教育则是先给孩子一碗饭,让 孩子自己想办法、找工具来吃饭。具体而言,阿贝尔思维数 学以绘本、游戏、活动等多种方法启发数学解题能力,例如, 在解读立方体相关知识点的时候,老师会让给孩子想象自己 是在一个房间里,而房间的各面墙就是立方体的各个面,用 这种浅显易懂的生活常识,迅速建立儿童的空间想象能力, 建立立体概念,形成印象深刻、不易遗忘的知识储备。 课程培养的能力。传统数学兴趣班专注于培养孩子的解 题正确率,教会孩子解答不同类型题目的基本思路,然后按 照基本思路进行题干内容匹配,会造成很多孩子,只会做曾 经见过的题目,一旦遇到老师没有教过的题目类型,便束手 无策,很难形成举一反三的向外拓展能力。而iB kids 艾比 岛国际儿童教育旗下的阿贝尔思维数学则注重培养孩子主 动探索世界规律和本质的能力,能够自觉寻找事物的内在逻 辑和设计思路,具有较强的解读信息的能力。 在做了上述三项的差异性分析后, 最终我选择了 iB kids 艾比岛国际儿童教育旗下的阿贝尔思维数学班,经过短短一 个暑假的学习,我发现孩子学习数学的兴趣明显增强,逻辑 思维能力明显提高,还兴奋地告诉我:要好好学习数学,因 为天