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摘要:
家长是游戏小组的主体,家长们身上有着无穷的潜力,总是在不经意中给志愿者们带来惊喜和收获。与家长们互动的过程,也是志愿者成长的过程,不论是生活还是教育,我们都从中学到很多。今天就来介绍一位学习型家长----何婧怡爸爸,从他的育儿日志中,来看看这是怎样一位出色的父亲!
游戏小组的家长从特殊时期开始有了记育儿日志的惯例,每每看到家长笔下的孩子和志愿者,都会感动,也很感谢家长们对志愿者工作的支持。但是,日记中充满了家长对孩子进步的夸奖、对志愿者的赞扬,很少能看到他们对于自己教育的反思,作为志愿者,免不了心中有些遗憾。在众多的日记当中,何婧怡爸爸的日记却是个例外。何爸爸的8篇育儿日志共7392个字,让人看到了一双善于观察的眼睛,一双善于聆听的耳朵,一个无论何时都向儿女敞开的怀抱和一颗温暖的父亲心。
小事不小
8篇日志里,有很多记录何婧怡以及弟弟果果的片段,讲故事、聊天、看电视、发生争执等等,很多细小的片段,却如此鲜活地被父亲给记录下来。看着日志,就能看到何婧怡在爸爸眼中是怎样一个孩子,也能看出做父亲的那些温情与关怀。
今天晚上,一回家,我们家何婧怡对我说"爸爸,你一天都没抱我了,你抱抱我好吗?"我伸开双手把她抱在怀里,她用那双小手摸着我的脸,然后摸摸耳朵."爸爸真辛苦,我帮你放松一下。"此时我的全身都感到非常放松,也非常高兴,也许这就是一种幸福!能从这么小的孩子嘴里说出这样的话实在难得,同时也让我感觉到她是多么的贴心,也可以看出她在这方面发展得非常好!我也感到很欣慰。(2011.3.18 何婧怡爸爸日记)
一个简单的拥抱,给了父亲和女儿多么甜蜜的情感交流机会。如此看来,家庭从细小之处,全面地影响着孩子,也影响着成人。何婧怡爸爸记录下这些看似很小的片段的时候,也定是经历了一番思考,这值得我们志愿者学习。从小事着手,从细小处反思自己的教育。教育无小事,越是慎重对待与孩子相处的时光,就越能走近孩子,越能理解孩子行动背后的原因。
而记录细节的意义还在于"我看到了"。不论对谁来说,被"看到"都是非常重要的。虽然被"看到"并不意味着被肯定,但是,有人关注自己,总会让自己与他人产生一种联系与归属感。比如,自己受到委屈的时候,如果有个人对你说"我看到了",虽然并不代表着事情被解决了,但是,自己的心里也会好受些。而对于孩子来