由生物仪器说可知,人体是一部最精密、最完整的生物仪器。它具有发射、接收、微调放大、计算机处理等功能。因此,追视是功能态中的人体捕捉到残存事物的全息能信息后,沿着时间座标轴进行追述而得的结果,这种以自身的人体潜态追视功能进行本人的经历回忆,可以十分有效地运用到自己学习的复习方面或平时记事的回忆之中,能够以经历过的时间段为线索,去追视查看任何时间段已经发生过的早被固定下来的事情空间,使该事情空间在你的追视功能的高能量作用下,又能够重新一幕一幕地显现出来。
这样,你就可以随时随地追视回忆查看自己脑内等记忆区内原来储存的已经经历过的大小事情的具体内容及过程,其事情的场景、图像、声音的再现优胜于目前的高清晰的液晶彩电图像,声音。更神奇的,还能同时地重新进行嗅、尝、触摸等其它真实的感受。
例如学生的学习回忆,在内视下行使脑内记忆区的所有记忆内容充能都清晰起来,然后按现在的要求直接去查看记忆的曾经经历过的某时段的课堂教学的场景、图像、声音和该课的课文内容,它们又会重新地独立的凸显出来,仿佛自己又在此课堂内进行上课,如你需要,还可以将此课进行反复,直到你完全看懂、听懂为止。
追视功能还能使你曾经经历过的大学、中学和小学的每节课中的每一课堂教学的场景、图像、声音以及其它感受等都能非常清晰地重现出来,使学生自己随时掌握自己的学习状态。
我们童教教育就“内视”和“追视”功能已经用在了学习上,经过全脑开发训练的学生所达到的学习效果是其它任何学习方法 无论如何也做不到的!是惊人的!是科学的!学习成绩可以提高50%以上!
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