读后感评语大全135条
1、《狼牙山五壮士》读后感:这是一篇《狼牙山五壮士》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我们就应努力学习,为将来做好准备,成为国家的栋梁”,全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
2、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感写得十分好,作者先写读完书的总体感受是震撼,然后引用书中震撼自我的语句,并且一边引一边议,在议的过程将海伦凯勒和自我和我们一般人进行比较,揭示出这本书对我们每个人的好处,最终提出期望,结构完整,中心明确,最突出的是文章的语言,给人启迪,催人警醒。
3、《幻城》读后感:作者用灵动的文笔,深刻的思考,把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。“幸福是生生不息,却又难以触及的远”“有一种爱,生命的主宰,无止境的付出”,是作者要与我们分享的精华。
4、《陶行知》读后感:这篇读后感作者联系故事,体会到“没有爱,就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角,感悟到更崇高伟大旳师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式,思路清晰,语言流畅,文采斐然。
5、《青少年应当知道的植物》:这是一篇读后感,作者在读完《青少年应当知道的植物》后,有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述,使得文章有血有肉。作者能够从罂粟引发思考,呼吁要正确使用植物,引人深思。
6、从你的这篇作文中能够看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了,写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了,并且还与自我做了比较,使我看了一目了然。
7、《陶行知》读后感:这篇读后感作者联系故事,体会到“没有爱,就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角,感悟到更崇高伟大A师爱。采用“引――议――联――结”的结构模式,思路清晰,语言流畅,文采斐然。
8、《男生贾里》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料,然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对贾里充满爱与欢乐的生活的赞美,也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
9、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料,然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩,也表达了作者要以微笑应对厄运,以顽强的毅力克服困难的决心。
10、你是一个爱读书的孩子,更难能可贵的是你读中有思,结合书中所讲资料,抓住那三个乘客议论的细节,详细描述了文中那个男孩的表现,生发自我的感想,最终有感而发,“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!”全文叙述流畅,体悟深刻,而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
11、《居里夫人》读后感:这篇文章,作者从《居里夫人》这本书中得到感悟。能将故事简单的介绍清楚,并抒发自我的感想:做事要有毅力,要专注。全文语言简洁有力。中心表达也突出。
12、你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来,也写了自我的童年往事,但语言有些平淡,心理描述不足,修改一下,必须会更加出色的。
13、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合,故事叙述生动具体,感情表达真挚。小作者边叙边议,能引起读者的感情共鸣。
14、《明朝那些事儿》读后感:本文将阅读《明朝那些事儿》的资料与现实生活相结合,有自我独特的思考,“对官场政治战争帝王心术着墨最多,并加入对当时政治经济制度人伦道德的演义”且结构安排合理,层层深入。
15、《昆虫记》读后感:本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合,感受深刻,“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调简单诙谐,充满了盎然的情趣”,有感染力。
16、花宇航,你能结合自我的真实事例来反映“给予是欢乐的”这个主题,从文中能够看出你已经深刻地体会到了欢乐的真正含义。我必须会向你学习!
17、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
18、《谁动了我的奶酪》读后感:在这篇读后感中,作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书,然后作者简洁概括了这本书的主要资料,并对书中的“奶酪”意象有自我的深刻见解,随后作者联系现实生活实际,进一步表达自我的观点和感悟。全文结构完整,立意深刻。
19、《男生贾里》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料,然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对贾里充满爱与欢乐的生活的赞美,也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
20、《三国演义》读后感:这是一篇《三国演义》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我们不仅仅活在生命的百年里,还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
21、《平凡的世界》读后感:这是一篇《平凡的世界》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候,幸福是享受,痛苦也是享受”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
22、《海伦凯勒传》读后感:这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述,饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定,也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。语言亲切自然,富有感染力。
23、《困难能够让翅膀更强壮》读后感:这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣,让我们有潜力去永不言败,坚持到底,也让感到学习真搞笑”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
24、《繁星·春水》读后感:这篇读后感,作者由《繁星·春水》里的一首小诗,想到了妈妈的爱。同时,结合现实,并运用比喻的修辞手法,将妈妈比作我们的精神支柱,形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
25、《寄小读者》读后感:这是一篇十分优秀的读后感,作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文章最终告诉我们要感恩母爱。
26、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,联系自我自我的生活学习实际,进一步阐述了“人生就好比是一架梯子,仅有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功”的道理。体会深刻,不失为一篇较好的读后感。
27、《海伦·凯勒传》读后感:这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述,饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定,也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。语言亲切自然,富有感染力。
28、你这篇作文确实让人感动,我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单,内心充满着上学的渴望——因为对我来说,上学是一种欢乐。[由Www.QunZou.Com整理]
29、你能围绕着一个有关童年的主题来写,看到你和朋友一齐开心地在油菜花地里无忧无虑地玩,真令人羡慕!
30、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
31、《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要资料,之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。
32、你是一个爱读书的孩子,更可贵的是,你能读有所思,读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因:“少拧了二分之一圈——约毫米”,并紧紧围绕这一细节,将其与贝尔进行比较,由此生发自我的感触:“失之毫厘,差之千里。成功与失败只差毫米!”水到渠成,顺理成章。是一篇言之有物,立意深刻的读后感。
33、《龟兔赛跑》读后感:这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想,小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事,并告诉我们“骄傲使人落后,谦虚使人提高”的道理。全文一气呵成,详略得当,让我们朗读后很受启发。
34、《水浒传》读后感:这是一篇读后感,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。
35、那天当吴教师拿着几本作文本来到教室里时,我知道,那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待,果然我的作文被选中了。在吴教师的指点下,我努力修改着作文,就像孙唯说的,有一股神秘的力量在牵引着我。
36、《昆虫记》读后感:本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合,感受深刻,“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调简便诙谐,充满了盎然的情趣”,有感染力。
37、《寄小读者》读后感:这是一篇十分优秀的读后感,作者经过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文章最终告诉我们要感恩母爱。
38、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
39、最让我喜欢的是你在写自我的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵,把目光比作释放出来的红外线,把自我的红眼睛比作小兔子的眼睛,十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法,用“白大褂”来称呼医生,很趣味。
40、《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要资料,之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。
41、《繁星春水》读后感:这篇读后感,作者由《繁星春水》里的一首小诗,想到了妈妈的爱。同时,结合现实,并运用比喻的修辞手法,将妈妈比作我们的精神支柱,形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
42、《寄小读者》读后感:这是一篇十分优秀的读后感,作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文章最终告诉我们要感恩母爱。
43、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
44、《陶行知》读后感:这篇读后感作者联系故事,体会到“没有爱,就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角,感悟到更崇高伟大师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式,思路清晰,语言流畅,文采斐然。
45、字体书写美观工整资料丰富充实;写景写文细腻文思细腻敏捷;开头新颖生动结尾前后呼应;文句顺畅首尾呼应完整;资料表达清楚可圈可点;语句流畅生动用字遣词恰到好处;见解十分正确段落分明可取;资料合乎主题段落井然分明;描述丰富生动用词优美流畅;充满创意想像写作认真用心;段落清楚有层次成语运用极佳;立意创新高远资料充实具生活性;能正面思考想法不错喔;要多掌握分段要领。
46、《如花》读后感:这是一篇摘自摘自《读者》的文章的读后感,先为我们简述概括了这篇的主要资料,之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中明白了生命如花,坚强而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充满内涵,情感真实自然。
47、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料,然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩,也表达了作者要以微笑应对厄运,以顽强的毅力克服困难的决心。
48、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料,然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩,也表达了作者要以微笑应对厄运,以顽强的毅力克服困难的决心。
49、《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受,“一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘”,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感,评价感受和原文有机结合,语言优美,像一篇优美散文,太值得推荐了。
50、《困难能够让翅膀更强壮》读后感:这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣,让我们有本事去永不言败,坚持到底,也让感到学习真趣味”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
51、《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受,“一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘”,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感,评价感受和原文有机结合,语言优美,像一篇优美散文,太值得推荐了。
52、细致的内心活动描述,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了必须的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”
53、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感:这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
54、《名人传》读后感:这篇读后感从结构上说条理清晰,详略得当,重点突出,从资料上看有理有据,有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗,去拼搏,是一篇很成功的创作。
55、《困难能够让翅膀更强壮》读后感:这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣,让我们有潜力去永不言败,坚持到底,也让感到学习真搞笑”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
56、《红与黑》读后感:这篇读后感表达了自我对《红与黑》这部书的关于爱情的和社会的深刻思考。《红与黑》在爱情故事的杯具下反应的是一种社会形态,一种毁灭完美而让人为之疯狂的力量。这篇读后感没有停留在小说表面分析,而是深入到社会层面从历史的和哲学的角度进行批判,见解深刻独特。
57、《夏洛的网》读后感:这是一篇关于《夏洛的网》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要资料,之后引用材料观点,写出感悟,最终点题,作者从中明白了“在生活中,人与人之间要互相帮忙互相关心才会给人类带来的爱,给世界带来和平和欢乐”的道理,文章寓意深刻。
58、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料,然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩,也表达了作者要以微笑应对厄运,以顽强的毅力克服困难的决心。
59、你这篇作文从一句名言引出自我想表达的资料,很巧妙。你还将书中的资料和电影中的场景进行比较,看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是资料显得不够生动,能够适当加入一些修辞手法。
60、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
61、《水浒传》读后感:这是一篇读后感,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。
62、《三国演义》读后感:这是一篇《三国演义》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里,还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
63、《绿山墙的安妮》读后感:这是一篇读后感,作者不仅仅仅描述出了文中主人公经历的坎坷,然后奋发自励,最终实现了自我的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作清醒剂,用词新颖。
64、《老人与海》读后感:本文将阅读海明威的《老人与海》的资料与现实生活相结合,语言精炼,如“没有太多的忧伤凄凉,也没有太多的惊险奇幻,有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着”。感受深刻,有自我独特的思考。
65、韩正,看来平时有点小幽默的你,在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好,是的,我们怎能忘记最完美的童年时光呢?期望你再接再厉,更上一层楼!
66、《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受,“一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘”,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感,评价感受和原文有机结合,语言优美,像一篇优美散文,太值得推荐了。
67、你在作文中多次使用排比,使语气增强,感情加深。你把自我的事例与桑桑进行比较,突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词,使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。
68、《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要资料,之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。
69、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感:这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
70、《寄小读者》读后感:这是一篇十分优秀的读后感,作者经过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文章最终告诉我们要感恩母爱。
71、《水浒传》读后感:这是一篇读后感,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学的地位,感悟深刻。
72、《名人传》读后感:这篇读后感从结构上说条理清晰,详略得当,重点突出,从资料上看有理有据,有感而发。经过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗,去拼搏,是一篇很成功的创作。
73、你的作文用词恰当,条理清楚,先简洁地梳理了书中的资料,再巧妙地经过主人公桑桑来写自我的亲身经历,与桑桑进行比较。能够说,这是一篇十分优秀的读后感。
74、虽然篇幅不长,可是语言简洁明快,并且能紧紧围绕主题,由书中的资料引出自我以前和朋友们嬉戏玩耍的情景,写得不错。
75、《水浒传》读后感:这是一篇关于《水浒传》的读后感,先为我们简述概括了的主要资料,之后引用书中的例子,结合现实对忠义二字进行具体的阐述,最终点题作者从学到了“拥有强烈的正义感,为了正义,为了真理能奋不顾身”的气魄。
76、《海伦·凯勒传》读后感:这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文教师进行具体细致的描述,饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定,也表达了作者对沙莉文教师的无私的爱的赞美。语言亲切自然,富有感染力。
77、《昆虫记》读后感:本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合,感受深刻,“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调简便诙谐,充满了盎然的情趣”,有感染力。
78、小作者行文思路清晰,首先能对文章资料进行准确概括,并能引荐名言对作者进行评价,最终有条理的道出自我经过这篇文章所得到的启示,是一篇相当不错的读后感!
79、这篇作文写得很好,表达清楚,语句生动,尤其是写自我的事例时十分幽默搞笑,还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。
80、《水浒传》读后感:这是一篇关于《水浒传》的读后感,先为我们简述概括了的主要资料,之后引用书中的例子,结合现实对忠义二字进行具体的阐述,最终点题作者从学到了“拥有强烈的正义感,为了正义,为了真理能奋不顾身”的气魄。
81、《名人传》读后感:这篇读后感从结构上说条理清晰,详略得当,重点突出,从资料上看有理有据,有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗,去拼搏,是一篇很成功的创作。
82、《谁动了我的奶酪》读后感:在这篇读后感中,作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书,然后作者简洁概括了这本书的主要资料,并对书中的“奶酪”意象有自我的深刻见解,随后作者联系现实生活实际,进一步表达自我的观点和感悟。全文结构完整,立意深刻。
83、《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受,“一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘”,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感,评价感受和原文有机结合,语言优美,像一篇优美散文,太值得推荐了。
84、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合,故事叙述生动具体,感情表达真挚。小作者边叙边议,能引起读者的感情共鸣。
85、《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要资料,之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。
86、《小王子》读后感:这是一篇优秀的读后感,文章边叙边议,引用名言或故事简练而恰当,很好地为议论作铺垫,。四段各段都有一个故事片段,又有独立的观点。结构上采用总分总的模式。议论深刻,令人深思。
87、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
88、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强
89、《青少年应当知道的植物》:这是一篇读后感,作者在读完《青少年应当知道的植物》后,有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述,使得文章有血有肉。作者能够从*引发思考,呼吁要正确使用植物,引人深思。
90、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感写得十分好,作者先写读完书的总体感受是震撼,然后引用书中震撼自我的语句,并且一边引一边议,在议的过程将海伦凯勒和自我和我们一般人进行比较,揭示出这本书对我们每个人的好处,最终提出期望,结构完整,中心明确,最突出的是文章的语言,给人启迪,催人警醒。
91、你是我见到的第一个说自我不上学会“哭个半死”的人,我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自我的努力,学习必须能更加优秀!
92、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今日,你的未来必须会是完美而幸福的。
93、《三国演义》读后感:这是一篇《三国演义》读后感,作者概括故事资料简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自我的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里,还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
94、《西游记》读后感:作者读《西游记》感触十分多,将悟空沙僧与八戒进行比较,突出了坚持赢得成功放下收获失败的思想。然后联系实际,指出“所有的成功都来自于坚持”。
95、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文,已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过,因为你知道“虚心使人提高,骄傲使人落后”。你是我学习的榜样!
96、本篇读后感的行文思路十分清晰,首先对所读之物进行概括,然后发表自我的看法,随后由人及己,联想到自我所经历的事,最终揭露道理“人生中,是没有十全十美的,仅有团结友爱,互相帮忙,互相合作,才能克服困难取得成功,才能如愿以偿!”
97、《繁星·春水》读后感:这篇读后感,作者由《繁星·春水》里的一首小诗,想到了妈妈的爱。同时,结合现实,并运用比喻的修辞手法,将妈妈比作我们的精神支柱,形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
98、这篇文章充满了活力,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
99、《青少年就应知道的植物》:这是一篇读后感,作者在读完《青少年就应知道的植物》后,有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述,使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考,呼吁要正确使用植物,引人深思。
100、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感写得十分好,作者先写读完书的总体感受是震撼,然后引用书中震撼自我的语句,并且一边引一边议,在议的过程将海伦凯勒和自我和我们一般人进行比较,揭示出这本书对我们每个人的意义,最终提出期望,结构完整,中心明确,最突出的是文章的语言,给人启迪,催人警醒。
101、《男生贾里》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料,然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对贾里充满爱与欢乐的生活的赞美,也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
102、《陶行知》读后感:这篇读后感作者联系故事,体会到“没有爱,就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自我独特的视角,感悟到更崇高伟大师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式,思路清晰,语言流畅,文采斐然。
103、好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
104、《水浒传》读后感:这是一篇读后感,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。
105、好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
106、《巴黎圣母院》读后感:前苏联著名作家高尔基曾说:“书籍是人类提高的阶梯”。