2.通过交流及问题探究,懂得根据实际情况以及数据的特点选择合适的估算方法。 教学环节 教学过程 导入 播放视频:小玉和妈妈在超市购物,小玉:“我们要买微波炉和电磁炉。”妈妈:“是的,买一 个微波炉要456 元,电磁炉228 元。600 元够吗?”小玉:“要想知道 600 元够不够,得先知道 微波炉和电磁炉一共多少元。可是456+228 我还不会算,怎么办呢?” 知识讲解 (难点突破) 同学们,看了这个短片,你们都知道了什么数学信息? 生:我知道了她们要买一个微波炉和一个电磁炉,一个微波炉456 元,一个电磁炉228 元,问题 是买这两件商品,600 元够不够。 那600 元够不够,是什么意思? 生:把微波炉和电磁炉的钱数加在一起,然后和600 元比一比,比600 元小的就够,否则就不够。 可是 456+228 小玉还不会算,怎么办呢?今天我们就一起来帮她们解决这个问题:600 两件商品够不够。