因此在手机使用上,家长应该与孩子做好沟通 协调,与孩子共同制定规则。规则制定要注意以下几个方面问题: 其一,参与手机功能软件筛选。父母应该分配出与孩子共同使用手机功能时间,在共同使用中,了解孩子兴趣倾向与功能需求。同时对相应功 能类型与网络内容加以把关。其二,就手机使用时间、场合、频率等做出 明确约定。可以将手机娱乐功能做为丰富儿童课余生活内容,但是不能用 虚拟电子娱乐取代儿童其他课余活动。尤其需要明确不允许使用手机时间 与场合。避免手机使用场合不当带来对儿童及同伴学习干扰。其三,配套 制定相应规则监督与鼓励机制。用外部监督帮助孩子控制好使用手机时间 与频率,养成良好手机使用习惯。其四,规则适用对象应该针对所有家人, 即共同遵守规则,维护规则权威性与公正性。最后,关于手机学习软件使 用要有正确定位,要注意发挥辅助学习功能。 3.给予信任,培养自律 小学生还是未成年,具有强烈依赖心理,自我约束能力比较弱,这就 需要有人在旁边多引导、多提醒,培养小学生自律管理能力是一个重要任 务。