转弯车乐高的教案 乐高积木是儿童喜爱的玩具。它靠小朋友自己动脑动手,可以拼 插出变化无穷的造型,令人爱不释手,被称为“魔术塑料积木”。乐 高积木的故乡就在丹麦比隆。下面由我为大家整理了关于转弯车乐高 的教案,供大家参考。 转弯车乐高的教案 1 活动目标: 1、掌握方向盘、操纵杆的概念,拼搭能灵活转弯的小车,激发探 索科学的兴趣。 2、通过设计、改造小车,发展动手操作能力、想象力及创造力。 活动准备: 乐高一盒,搭建好的小车,马路路线图一张,视频 活动过程: 一、听音乐入场 (放音乐《小汽车》)(幼儿在教师带领下,开小汽车形式入场,开 到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好” “刚刚我们玩了开小车的游戏,正好前两天,我们也用乐高玩具 也搭建了一辆小汽车呢,看,我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿 起小车,来玩一玩吧” (放音乐《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩 的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里,请回到你们的位置上去 吧”(幼儿在垫子上做好) 刚在我们玩得真开心,不过我发现了一些问题,也遇到了一些问 题,你们有没有遇到问题啊?---撞车了,太挤了 很多小朋友的车挤在了一起,你们有办法解决这个问题吗? “当我们发现两车要相撞的时候,我们该怎么办” “某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试,能不能避让开, 提出要求,车轮不能离开地面。) “小车只能往前走,不能拐弯”“你 们能想办法让我们的小车拐弯吗?” 二、出示小车,引入方向盘和操纵杆的概念 “我这有一辆车,你们觉得有什么不一样?”---可以转动 “在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦,想不想知道?”---想 “我们来看一看”(视频) “看明白没有?你们说说看”----方向盘转动,带动操纵杆车轮转 动 “ 方 向 盘 和 车 轮 之 间 是 什 么 连 接 的 ”--- 轴 “ 这 根 轴 就 是 操 纵 杆。” “这就是小车能够拐弯的秘密,老师的小车就是有了方向盘、操 纵杆。当我转动方向盘的时候,车轮就跟着。。。” 三、展示 PPT 分解图 “你们想不想做”?---想 “那怎么做呢?”“我们来看一看”(展示 PPT) “这部分是方向 盘,来控制方向”“这个部分是前轮,中间的轴是连接方向盘和车轮 的”“最后,我们就搭建成了这样的小车” “你们来试一试”“我建议小朋友们拿出所需要的材料,放在盖 子上” (放音乐《背景乐》) (幼儿根据分解图进行尝试) “请小朋友把你手上的小车丢下来,告诉我,你们在搭建的过程 中遇到困难了吗?” (幼儿陈述自己遇到的问题) “没关系,你们看一看老师是怎么搭建的。” (老师完整搭建小车,边搭建变讲解名称和搭建方法) 四、尝试搭建小车 (放音乐《背景乐》)幼儿操作,教师指导 五、验证成果 我们的小车都做好了吗?来,到马路上来看看,现在的小车是不是 很灵活(提示:要握紧方向盘,发现对面的车辆要注意避让)(放音乐《小 汽车》) “这样还会发生碰撞了吗?”---不会 六、小车的改造 小朋友又学会了一种小车的搭建本领,太厉害了。不过你们的车 都是一个样子,能不能和别人的不一样,把它改造得 漂亮更帅气呢? (放音乐背景乐) 七、分享成果 给客人老师看一看,让老师们评价一下我们的小车怎么样(放音乐 背景乐) 转弯车乐高的教案 2 活动目标: 1、发挥想象力进行搭建,提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料:常规积木、造型积木、ppt。 活动准备:幼儿积累建构经验。 活动过程: 一、联系 1、出示小朋友,以参观他家的位置为由,导入教学活动。 师:我叫小明,今天我带你们去我家那附近看一看,有很多漂亮 的建筑在哪,准备好了吗? 2、音乐游戏《钻山洞》,让幼儿一个个通过钻过拱门, 出示小明 家附近的.建筑 ppt。 师:我家到了,请大家跟我一起走一走,去看 一看吧,看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。 1)请幼儿观察图片,你们发现有哪些建筑呢? 提问:大家看看,我家附近有哪些有趣的建筑呢? 2)和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。 提问:谁能说说这些建筑像什么呢?由哪些图形组合在一起构成 的? 二、建构 1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。 师:现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。 2、出示操作材料。 3、老师提出操作要求,让幼儿按操作要求进行活动,孩子自由选 择积木搭建,老师观察指导。 三、反思 1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。 师:现在请小朋友跟同伴交流一下,你搭建的是什么起建筑? 师:有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑?请个别搭建比较特别的 幼儿出来示范讲解) 2、你搭的建筑物有什么特别之处,用来干什么的? 四、延续 1、分组合作,给小动物建一个动物园。 提问:我们搭建了这么多的建筑,把他们放在哪里好呢?幼儿回答。 现在你们分成两组每组 6 人,每组搭建一个小区,把你们的建筑物放 进小区里。 2、展示作品。 师:好了,现在你们的小区都搭建好了,可以把你们搭好的建筑 物搬进去啦。 转弯车乐高的教案 3 风扇的演变 课程类型:迷你机械 教学年级:乐高积木初学者 知识点: 认识乐高 RC_、齿轮、加速、减速、风扇的搭建 教学目标: 1.认识乐高 RC_,认识齿轮,知道齿轮的大小与齿数的区别。 2.掌握齿轮的传动(加速、减速)。 3.理解现实生活中的加速和减速传动。 4、扩展思维,变频空调的原理模拟。 教学准备:乐高积木,乐高 RC_,触动传感器,温度传感器,温 水。 教学课时:1 课时 教学过程: 一、联系实际: 有没有用过风扇? 风扇你是如何控制的呢?它又是如何来工作的呢? 如果天气很热,你如何来把风扇的速度调节得快一些? 到了天气稍冷,你又是如何把风扇的速度降低呢? 由实际生活来引入主题,引导学生对实际生活中风扇的思考 __今天,我们要利用乐高机器人积木,来模拟风扇的演变。__ 二、建构: 1、首先让我们来认识一下乐高 RC_,传感器,乐高积木。 这个黄色的是乐高的微型电脑,简称 RC_,我们可以将编好的程 序输入 RC_,让它来控制机器人的运行。 这个叫触动传感器,能将触动信号反馈给 RC_;这个叫温度传感器, 能将它感受到的温度反馈给 RC_。另外这些都是乐高积木。 2、现在我们来认识齿轮。 数数各种齿轮都有几个牙齿?最大的,最小的,各有多少? 这个有点象皇冠的齿轮,我们叫“冠状齿轮” __认识齿轮,知道齿轮以齿数来区分。__ 3、让我们来搭建一个风扇。 教师示范,学生动手建构 提醒学生:齿轮的啮合 齿轮就象牙齿一样,要互相咬在一起,才可以转动。 __传动的认识__ 三、反思 1、比较一下,风扇的转动的速度与手摇动的速度相比,哪个快? 为什么会这么快呢? 让学生来分析原因! 大齿轮带动小齿轮,速度加快! (转动方向一样) 观察能力培养 叙述能力培养 认识加速系统 2、我们把两个齿轮换一下位置。你再看看!是手转动得快,还是 风扇快? 手转动 5 圈=风扇转动一圈 小齿轮带动大齿轮,速度减慢! (转动方向一样) 以测量的形式来深刻地认识速度的变化,认识减速装置。 3.认识惰轮 两个大齿轮的转动速度一样吗?哪个更加快一点 简单认识 逻辑思维能力的一种训练. 四、延续 现在天气很热,想个办法,搭一个最快的风扇出来。 参考方案: 叙述:你是如何使用齿轮来加速的? 知识的应用, 解决问题能力的培养 表达能力培养 2、老师为风扇加上了一个马达,用触动传感器做开关。 3、现在家庭都装了变频空调,根据温度自动调节空调的运转功率, 既节约能源,同时也是保护环境,我们能不能用乐高的 RC_和温度传 感器来模拟变频空调的工作原理呢?(渗透环境教育) 情景:天气很热,外面炎炎烈日,气温高达 35 度,小明玩累了, 回到家,打开家里的变频空调,要求空调全功率制冷,当气温降到 25 度时,以中功率制冷,当温度降到 23 度时,停止制冷。 演示:通过温水提供一个环境初始温度,用温度传感器自动控制 风扇的运行 。 五、小结 今天我们学习了关于风扇演示的一些知识,通过乐高积木进行了 演示,有关乐高机器人的更多资料,同学们课后可以查阅网站。如果 你能加入到乐高兴趣小组,你一定会觉得乐趣无穷。