1.每周开设一节阅读课,并以小组比赛的形式,评出摘抄、积累最多的小组,选两组优秀者并以奖励。2.每两周开展一节美文背诵擂台赛,评出优秀个人、优秀小组,并进行奖励。学生为了展示个人魅力、才情,背诵名家名作、满分作文、小说、诗词歌赋等。通过这种活动,在背诵积累中,也提高了写作能力。3.每上语文课之前,小组以竞赛的方式展示两句古诗,一句名言和一个成语典故。要求小组展示古诗的作者、出处、诗意、诗句所蕴含的哲理及感情。名言展示有关理想、读书、惜时、奋斗、成长、爱国……成语典故的展示是学生最喜欢的,小组代表把成语课前写到黑板上,并写出时间、地点、人物及成语所蕴含的哲思,然后在语文课上展示成语典故的由来。
二、经营好作文课,使作文课有趣、有系统性,让学生乐此不疲
上好每节作文课,对每位语文老师来说是一大挑战。