1中国口腔护理学的发展1.1口腔护士的教学:我国口腔专科护理学校为数不多,大多数的口腔专业护务对象扩大到健康人群,护理与医疗的关系转变为合作关系,口腔护理的任务转变士都是从学校毕业以后,在以后的临床工作中培训学习的,我国普通卫生学校护理为护理整体人群的口腔健康。对现代的我们而言,要适应这种发展变化,需要不断专业的教学任务以基础教育为主,没有完全针对口腔专科护理的教育,在临床实习建立、调整职业理念以适应社会的发展,更好地为人类健康事业服务。现代口腔门中几乎都是在内外科的学习,没有在口腔门诊的学习,以致于大多数护士毕业以后诊要求专业护士应具备良好的职业素质,对待工作认真负责,富有爱心、同情心,有对口腔护理以及门诊的配合医生操作都是比较空白的,操作不规范,以致于医生对较强的团队精神,有良好的沟通技巧。口腔护士通过学习护理理论知识,掌握护理护士的工作能力产生误解。口腔专科的护理教育成为口腔专科护士继续教育的主技术操作技能,在临床实践中经过一段时间的经验积累,从而对护理这一职业的内要任务之一。