考虑到儿子年龄也大了,他的心智我一直认为是比较正常的,只是因为自身的生理受限,无法完成一些事情,导致他越来越不自信,越来越孤僻,机构的训练实际上带有一些强迫性质的,把不能做到的动作,通过训练到能够做到,这期间如果有不配合的情况,老师一般都是强硬的态度,必须配合,没有条件讲,动用的手段当然也不排除打,恐吓,儿子在机构表现的特别听话,也不排除他通过训练达成某种动作要求时有一种喜悦感和成就感,但他年龄大了,不像年龄小的孩子还没有自尊心,我隐约能感觉到他的恐惧感,和不愿意配合的动作而不得不配合的无奈感,所以我决定让他继续进入小学学习;但对这次的再次入学,有各种的担忧,担心儿子还会像以前一样上课不进教室,但也自信儿子不会出现这种情况,但自信归自信,还是按照惯例给儿子班主任写了长长的信,说明儿子这一年的变化及希望能够在儿子入学后给予的帮助,虽然后面入学后一段时间还是会有一些状况,但相对之前一年级时的情况已经好很多了。