尊敬的各位......
上课,同学们好,请坐
一导入
上课前老师先带大家做个游戏--对名言。老师说上句要求同学们说出下句
书上有路勤为径,(学海无涯苦作舟)。
(2)敏而好学,(不耻下问)。(3)旧书不厌百回读(熟读深思子自知)(点评学生)
我们古人对于读书有不同的方法,今天我们就去看看古人是如何读书的?(板书课题,画简笔画书)
二初读
1齐读课题(很好,字正腔圆)
2接下来请同学们大声的朗读课文,在读课文之前老师要给你们几个小提示了。(1)读准字音,注意多音字的读法(2)结合注释初步了解文章大意........好了,同学们,时间到,刚才老师发现同学们都读得很认真,有的同学还边读边记笔记呢。正所谓好记星不如烂笔头,这是一个非常好的学习习惯,希望大家继续保持
4现在,老师要检查一下同学们的学习情况了。请看屏幕中出示的生字词。有哪位同学愿意来打头阵的,你最先举手,就请你来。(恩,吐字清新,声音也很洪亮,请坐)在这里......(提醒识字的读音)文中这个字出现了两种不同的读音,第一处在第一则:默而知之,学而不厌,诲人不倦。识是记住的意思。如博闻强识。还有一处在最后一则中:有识则知学问无尽。识是见识的意思。字的读音在不同句子中读音也不一样,这就是据义定音法。
5,在解决完生字词后咱们再次回到课文当中,接下来请同学们仔细听老师的范读,并根据老师的范读画出节奏。
知之/为知之,不知为不知,是知也。
心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也。
有志/则断不甘为下流;有识/则知学问无尽,不敢以一得自足,如/河伯之观海,如/井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者/则断无不成之事。
现在请同学们对照一下屏幕中的节奏线,看看自己都画对了吗?能读通顺了,那同学们都读懂了吗?
同学们有没有发现这篇文章他其实是由..........三则小短文组成的,分别是通过《论语》的节选、朱熹和曾国藩对读书的认识,介绍了古人不同的读书方法。(看来大家的预习工作做得很好)
三精读
古人给我们介绍了哪些读书方法呢?我们结合注释,在读课文。你读懂哪种方法呢?这个问题咱们以四人为学习小组进行讨论,最后派小组代表来汇报总结。(师巡视,点评小组)第一小组......第二.....