音素 编辑 [yīn sù] 详细解释 以前的音标现在也可以叫音素,而且现在正广泛的把音标叫音素。 每一种 语言中的音素都是不一样的,即使是同种语言中,方言的音素也是不一样的。音素应该与人 体的发音严格的区分开, 因为音素是指一个有规律的有限的发音系统而人体的发音则是无限 的。 英语共有 48 个音素,其中元音 20 个,辅音 28 个。英语辅音和元音在语言中的作用, 就相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。 目录 1 名词解释 举例 汉语声调与音素辨析 2 汉语音素 3 英语音素教学 概述 音素教学, 字母教学 音素字母音标 4 音素是什么 英语音素初步解释 如何学习掌握音素 1 名词解释 【音素】yīn sù 【英语】phone['f?un] 音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段 是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。 在语音学与音韵学中,音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物 理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。 举例 mǎ 是由 m 与 a 两个音素组成的。 汉语声调与音素辨析 声调不是音节的组成部分(见《现代汉语》高等教育出版社第 91 页),而音素是构成 音节的最小单位或最小的语音片段。所以我们在分析音素的时候不应该将声调包括进去。 2 汉语音素 音节只是最自然的语音单位,而音素是最小的语音单位。包括 10 个元音,22 个辅音, 总共有 32 个。一个音节,至少有一个音素,至多有四个音素。如―普通话‖,由三个音节组 成,可以分析成―p,u,t,o,ng,h,u,a‖八个音素。 3 英语音素教学 概述 英语国际音标共有 48 个音素,其中元音音素 20 个,辅音音素 28 个。英语字母共有 26 个,其中有五个元音字母和 21 个辅音字母。对一个初学英语者来说,若采用集中教学, 要学会 48 个音素的发音的确不容易。分离教学字母,不把音标考虑在内,学生完全读准字 母也很难。因此,音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题,而且还解 决了初学英语者学习音标的问题。 音素、字母、音标三位一体教学,就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中 教学方法,我们知道这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。 音素教学, 即 48 个音素的教学。首先,20 个元音音素的教学。 1、先教 12 个单元音,并按发音部位把单元音分为前元音:|i:|、∣i∣、∣e∣、∣ ∣, 中元音∣ :∣、∣ε ∣、 ∣? ∣。后元音:后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学 生读。如∣u:∣、∣u∣、∣ ?:∣、∣ ∣、∣a:∣,口腔的张口程度由小变大,让学生拿一面 镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音,这种教元音的方式,学生可以把音、形结合在一 起记,便于学生提高记忆效率。 2、双元音的教学。|ei|、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音,[ir]、∣εr]∣、∣u?∣、 ∣ i∣集中双元音。 双元音的教学和单元音的教学是相互联系的,先让学生观察其特点,由哪几个音组成, 然后教学生合二为一的读法。 学生这样记和读就容易多了。 教学生读熟后, 再教学生写音标, 这样学生就能很熟悉地记住 20 个元音音素。 其次教 28 个辅音音素。 在教 28 个辅音音素的过程中,要先抓主干,然后再带学其他的元音。即先教学生学习 十对清、浊辅音。 清辅音: /p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/ 浊辅音:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/ 教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位。 然后教剩下的几个音标:|h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、|l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣ 最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读,让学生掌握两个合在一起的拼读方法。使 学生尝到学习英语音标的成功喜悦。 如:∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣… 字母教学 1、先教学生学会 26 个字母的书写格式,大、小与,笔顺、笔划。 2、 然后教学生读字母, 并联系英语音标一起读, 这样教字母不仅可以教学生读准字母, 还可以让学生拼读音标。如:Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣ ei∣??i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣??Ff∣ef∣ Gg∣ Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣ Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣ Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣ 3、将字母分类 首先,将字母分为元音字母、半元音字母和辅音字母。如:五个元音字母 Aa、Ee、Ii、 Oo、Uu,两个半元音字母 Ww、Yy,其余的为辅音字母。 其次,根据读音归类,即含有相同读音的字母归类。 所含音素 字母 ∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、 ∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz ∣ai∣ Ii、Yy ∣ju:∣ Qq、Uu、Ww ∣ u∣ Oo ∣a:∣ Rr 最后,让学生按字母表顺序背诵和默写字母,再按读音背读字母。 音素字母音标 合为一体教学 1、首先是辅音音素与元音音素合为一体的教学,让喾天将绝大部分辅音与元音音素进 行拼读训练。熟悉拼读方法,然后,写一些音标词让学生拼读,这样使学生从浅入深,从易 到难,学生循序渐渐地拼读音标,学生容易接受,并且容易学会。最后,教学生学会读单词 的重音和次重音。 2、教学生的读音规则 首先,教辅音音素的读音规则,因为辅音音素的读音规则比较简单,学生容易记住, 这样做还能使学生保持学习英语的兴趣,学生可以记住一些较简单的读音规则,如:sh 读 ∣ ∣、tch 和 ch 读∣ ∣、tr 读∣tr∣、dr 读∣dr∣、ts 和 tes 读∣ts∣、ds 和 des 读∣dz ∣等。 其次,教五个元音字母的读音规则。 如: 在相对开音节词中一般读字母音∣ei∣:gate、kate、date、face 在闭音节词中一般读∣ ∣:bad、map、cat、bag 在相对开音节词中读∣ai∣:kite、bike、fine、mine 在闭音节词中一般的读音∣i∣:big、pig、fit、did 在相对开音节词中读∣u∣:home、nose 在闭音节词中一般读∣∣:not、pot、doctor、mom 在相对开音节词中般读∣i:∣:he、me、we、she 在闭音节词中一般读∣e∣:pen、bet、fed、bed、set 可以读字母音∣ju:∣:you 可以读字母音∣u:∣:blue、ruler 可以读字母音∣u∣:put 可以读字母音∣ ∣:but、cut、truck、etc 让学生掌握五个元音字母的基本读音规划,同时,还要学会变通,有时读音只是相对, 不是绝对的,有时会有一些变化。 3、元音音素的读音规则 元音音素的读音规则要联系元音字母,元音字母组合,元音字母和辅音字母的组合与 元音音标一起记和教,并进行分组教学,这样可以减小学生的思想压力,便于学生记忆,同 时,还要与音标词和单词联合在一起进行教学。这样,可以使学生由会拼读单词,慢慢学会 怎样记单词。 并能根据单词的读音记住和写出单词。 也能根据单词中字母组合的特点读出单 词。 这样,把音素、字母、音标三者合为一体来教学,才能使学生真正掌握字母和音标, 才能学会独立地拼读单词,并由此过渡到记单词。 4 音素是什么 音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。从声学性质来看,音素是从音 质角度划分出来的最小语音单位。从生理性质来看,一个发音动作形成一个音素。如〔ma〕 包含〔m〕〔a〕两个发音动作,是两个音素。相同发音动作发出的音就是同一音素,不同 发音动作发出的音就是不同音素。如〔ma-mi〕中,两个〔m〕发音动作相同,是相同音素, 〔a〕〔i〕发音动作不同,是不同音素。对音素的分析,一般是根据发音动作来描写的。如 〔m〕的发音动作是:上唇和下唇闭拢,声带振动,气流从鼻腔冲出发音。用语音学术语来 说,就是双唇鼻音。 音素一般用国际音标(IPA)标记。国际音标是国际上通行的一种记音符号,由国际语 音协会于 1888 年制定并公布,后经多次修改。用国际音标记音,用于表示发音上的语音细 节时,采用[],用于标记音位则采用//。 音素一般分为元音和辅音两大类 英语音素就是英语发音的最小单位。 英语有 26 个字母,44 个音素。音素就是英语发音的最小单位。音素与拼写有直接的 相对应性。最常见的这种相对应性的体现有 72 个。你学会 44 个音素,掌握 72 种音拼,就 会读出一个单词的正确发音。注意,音素不是音标。 英语的 48 个音素是: 【5 个短元音】 (Short-Vowel Sounds) short /?/ in apple short /?/ in elephant short /?/ in igloo short /?/ in octopus short /ǔ/ in umbrella 【6 个长元音】 (Long-Vowel Sounds) long /ā/ in cake long /ē/ in feet long /ī/ in pie long /ō/ in boat long /ū/ (yoo) in mule long /ōō/ in flew 【3 个 R 控制的元音 】(r-Controlled Vowel Sounds) /ur/ in fern, bird, and hurt /ar/ in park /or/ in fork 【18 个辅音 】(18 Consonant Sounds) /b/ in bat /k/ in cat and kite /d/ in dog /f/ in fan /g/ in goat /h/ in hat /j/ in jam /l/ in lip /m/ in map /n/ in nest /p/ in pig /r/ in rat /s/ in sun /t/ in top /v/ in van /w/ in wig /y/ in yell /z/ in zip 7 个双辅音 or 复合辅音 (发一个音) (Digraphs) /ch/ in chin /sh/ in ship unvoiced /th/ in thin voiced /th/ in this /hw/ in whip * /ng/ in sing /nk/ in sink * (wh is pronounced /w/ in some areas) 5 个双元音和特殊音 (Diphthongs –复合元音,发双音 and Other Special Sounds) /oi/ in oil and boy /ow/ in owl and ouch short /??/ in cook and pull /aw/ in jaw and haul /zh/ in television 英语音素初步解释 第一,它们是用英语字母―表音‖,而不是用国际音标―标音‖。就是说,这 44 个音素直 接由英语字母来表示,而不是用完全不同的国际音标来标注发音。 第二,这 44 个音素有的是由一个英语字母形成,有的是由两个字母形成。 第三: A,E,I,O,U 是五个元音。元音有长短之分,用小符号一横放在元音上方 表示长元音,用小符号对勾放在元音上方表示短元音。 第四,如何将这些音素与单词的拼写联系起来,在看到某个单词时如何发音,比如, 什么样的拼写情况下发长元音,什么情况下发短元音,是有一定的规则的。我们要在下面详 细介绍这些规则。 如何学习掌握音素 首先,要熟悉,掌握这些发音。我建议你把每个音素后面所列的那个单词掌握住。可 以跟着发音词典的小喇叭重复练习。然后,开始学习发音在单词拼写中的规则,同时增加词 汇量。循序渐进。在本书中我将从简单到复杂,一步一步地介绍 44 个音素的发音与拼写规 则,给你单词例子,帮助你掌握拼写与发音的关系。