3、师生互动完成本课时。利用探究问题由浅 入深地实施。一、 股票 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 教师活动:多媒体展示教材 48 页材料材料 提出问题:上述材料展示了股票投资的两个镜头,根据上述实例,结合你对股票市 场的所见所闻,谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用? 学生活动:积极思考,展开讨论,发表见解。 教师总结:发行股票是企业筹集资金的一种重要方式,购买股票是居民投资的一 种选择。 股票投资能获得较高收益,但也有很高的风险。 2、流通性是股票的生命力所在 购买了公司的股票就是公司的股东,股东不能要求公司返还其投资,但是,股票是 可以流通的,股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所 同意,股票可以在股票市场上流通买卖,这使股票充满了活力。 3、股票投资的收益与风险 教师活动:从教材展示的两个镜头中我们看到,股票投资有非常高的收入,同时, 也存在赔本的风险。 股票投资的收入包括两部分:一是股息和红利收入,这是从公司取得的利润中定 期获得的一部分分配收入;二是股票价格上涨带来的差价,这种收入有时很高。 公司的经营有好有坏,盈利了能获得股息和分红,股票价格也会上涨,股民就会获 得很高的收益,但是,一旦公司经营不好,亏损了甚至破产倒闭了,股票价格也会 大幅下降,股民不但不能获得收益,反 而承担赔偿责任。 因此,股票是一种高风险 的投资方式,是高风险与高收益同在。 4、股票对经济建设的作用、意义 教师总结:请同学们思考,发展股票市场对经济发展有什么意义? 学生活动:积极思考,回答问题 教师总结:可以把居民手中的闲散资金集中起来,投入经济建设,提高资金使用效 率,可以为企业筹集资金,促进经济发展。 二、债券 1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式 教师点评:债券是一种债务证书,是筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期 支付约定利息,并到期偿还本金。 一般来说,债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。(可找一 张国库券和其他债券,向学生展示) 2、 债券的种类 教师引导:同学们知道我国发行过什么债券? 学生活动:积极思考,回答问题 教师总结:根据发行者不同,目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。 (1)国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券,是中央政府向投资者出 具的、承诺在一定时期支付利息偿还本金的债务凭证。 政府发行国债的目的是,弥补财政赤字,为重大建设项目、特殊经济政策、战争等 筹集资金。 教师引导:请大家想一想,国债有没有风险?为什么? 学生活动:积极思考,回答问题 教师总结:任何投资活动都有风险,国债也有风险,只不过它以国家税收作保证, 风险较低,但是,它的收益也较低,一般来说,高于银行存款收益,低于其他投资收 益。 (2)金融债券是银行和非银行金融机构发行的债券。 教师引导:请大家想一想,金融债券与国债相比较,其风险与收益情况如何?为什 么? 学生活动:积极思考,回答问题 教师总结:金融债券风险高于国债,但收益也高于国债。 因为国债以国家税收作保 证,其信用高于银行等金融机构。 (3)企业债券是企业依照法定程序发行,约定在一定时期内还本付息的债券。 教师引导:请大家想一想,企业债券与国债、金融债券相比较,其风险与收益情况 如何?为什么? 学生活动:积极思考,回答问题 教师总结:企业债券风险高于国债和金融债券,但收益也高于国债和金融债券。 因 为企业主要以自身经营利润作保证,企业债券的风险与企业经营状况直接相关。 一旦企业经营状况不好,连续出现亏损甚至倒闭,就可能无力支付本息。 教师引导:请同学们总结一下,国债、金融债券、企业债券有什么异同?对投资者 认识它们有什么规律可寻? 学生活动:学生思考总结,积极发言 教师总结:发行者不同,偿还本息的不同,受益多少不同,风险大小不同;都是筹资 者给投资者的债务凭证,到期还本付息;一般来说,风险越大,受益越高,风险越小, 收益越低。 三、保险 教师活动:现实生活中,我们会面临各种各样的风险,自然的、人为的,财产的、人 身的等等。某种风险一旦发生,就会给个人、社会带来沉重负担。与风险相对应, 产生了保险业,这本身就是社会进步和我们的表现。 1、 保险的含义 保险是指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对合同约定的可能 出现的事故,因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人 死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时,承担给付保险金责任的行为。 教师点评:通过购买保险,投保人把风险转移给保险人,使自己承担的风险损失降 到最低。当没有保险事故发生时,投保人的投资没有回报,当发生保险事故时,保 险人的赔偿就是就是投保人投资的回报。 2、 保险机构与保险类型 教师活动:请同学们想一想,我们当地有哪些保险公司?它们开展哪些保险项目? 学生活动:学生思考总结,积极发言 教师总结:在我国,只有依法设立的保险公司才能经营保险业务,其他单位和个人 不得经营。 如:中国人民保险公司,太平洋保险公司等。 从大的方面说,保险分为人身保 险和财产保险两大类。 人身保险以人的寿命和身 体为保险对象,财产保险以财产及其有关利益为保险对象。 教师活动:想一想,我们学生参加的保险是什么类型的保险? 学生活动:积极发言:人身保险。 教师活动:订立保险合同应当遵循的原则是:公平互利、协商一致、自愿订立。 近几年,国内保险市场出现了分红保险等新种类,分红保险在具备正常的保障功 能外,还可以从保险公司的经营利润中分到一部分盈余,能吸引更多的人积极参 加保险活动。随着经济的发展,人民生活水平的提高,保险的种类会越来越多,保 险的功能也会越来越全,参加保险的人也会越来越多。 (四)反思总结,当堂检测。 这节课我们重点学习了股票、债券、保险等投资方式,知道了它们各自的特点, 了解了它们利弊、功能,为我们正确地选择适合自 己的投资方式,合理安排手中 的闲散资金,提高资金利用效率,支援国家经济建设奠定了基础。 现在我想大家可 以回答一开始的小品中的问题了吧。 活动 3【活动】股票 债券 保险评论 根据背景材料,让学生自己提出其他探究问题,同学之间相互讨论问题解决方式、 方法和结果。 活动 4【练习】股票 债券 保险评论 根据当堂双基达标设计变式练习,学生交流完成相互评价。 活动 5【作业】股票 债券 保险评论 做本课的课堂讲义的练习册。