阅读下面的文字,完成下面小题。
有客难主人曰:“吾见强弩长戟,诛罪安民,以取公侯者有矣;文义习吏,匡时富国,以取卿相者有矣;学备古今,才兼文武,身无禄位,妻子饥寒者,不可胜数,安足贵学乎?”主人对曰:“夫命之穷达,犹金玉木石也;修以学艺,犹磨莹雕刻也。金玉之磨莹,自美其矿璞;木石之段块,自丑其雕刻。安可言木石之雕刻,乃胜金玉之矿璞哉?不得以有学之贫贱,比于无学之富贵也。且负甲为兵,咋笔为吏,身死名灭者如牛毛,角立杰出者如芝草……且又闻之:生而知之者上,学而知之者次。所以学者,欲其多知明达耳。必有天才,拔群出类,为将则暗与孙武、吴起同术,执政则悬得管仲、子产之教,虽未读书,吾亦谓之学矣。今子即不能然,不师古之踪迹,犹蒙被而卧耳。”
夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。
(节选自《颜氏家训·勉学》,有删节)
【1】解释下列语句中加点词的含义。
(1)学备古今(_____)
(2)安足贵学乎(_____)
(3)且又闻之(_____)
(4)欲其多知明达耳(_____)
【2】下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A.生而知之者上/杂然而前陈者
B.夫命之穷达水/陆草木之花
C.且又闻之/年且九十
D.虽未读书/虽有千里之能
【3】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
安可言木石之雕刻,乃胜金玉之矿璞哉?
【4】简要概括文段中的两种学习目的各是什么。
【考点】
【答案】
【1】 贯通 值得 听说 知识
【2】B
【3】我们怎么可以说雕刻过的木石,就胜过尚未琢磨过的宝玉呢?
【4】主人认为求学的人是为了充实自己,以弥补自身的不足,来推行自己的主张以造福社会;客人认为求学的人是为了自身需要,涵养德行以求做官,然后用自己的主张来造福社会。
【解析】
(1)题中“备”是“贯通”的意思。(2)句是“学习又怎么值得崇尚呢?”的意思,因此“足”是“值得”的意思,和《桃花源记》中“不足为外人道也”的“足”意思相同。(3)句是“另外,我又听说”的意思,“闻”是“听说”的意思。(4)句是“学习使人增长知识,明白通达道理”的意思,“知”是“知识”的意思。
A项中的“而”都是连词,但前者表顺承,不译;后者表修饰,相当于“地,着”。B项中的“之”都是结构助词,译为“的”。C项中的“且”,前者是连词,译为“况且”;后者为是副词,译为“将近”。D项中的“虽”都是连词,前者表假设,译为“即使”;后者表转折,译为“虽然”。故选B项。
首先要明确此类题主要考查主要句式和关键词,解答时可用课内知识解决课外问题。注意这句话关键词句有:“安”是“怎么”的意思;“乃”是“就”的意思;“木石之雕刻”是定语后置,与《马说》中“马之千里者”的用法相同。
此题考查内容的理解与概括能力。解答此题,抓住“有客难主人”之辞,“吾见强弩长戟,诛罪安民,……安足贵学乎?”分析出客人认为求学的目的是“为了自身需要,涵养德行以求做官”,然后分析主人对于学习的论述“今子即不能然,不师古之踪迹,犹蒙被而卧耳”,“夫所以读书学问,本欲开心明目”,主人阐明自己的观点“求学的人是为了充实自己,以弥补自身的不足”。解答时,根据文章内容简要概括即可。
参考译文:有位客人追问我说:“我看见有的人只凭借强弓长戟,就去讨伐叛逆,安抚民众,以取得公侯的爵位;有的人只凭借精通文史,就去救助时代,使国家富强,以取得卿相的官职;而学问贯通古今,文武双全的人,却没有官禄爵位,妻子儿女饥寒交迫,类似这样的事数不胜数,学习又怎么值得崇尚呢?”我回答说:“人的命运坎坷或者通达,就好像金玉木石;钻研学问,掌握本领,就好像琢磨与雕刻的手艺。琢磨过的金玉之所以光亮好看,是因为金玉本身是美物;一截木头、一块石头之所以难看,是因为尚未经过雕刻。我们怎么可以说雕刻过的木石,就胜过尚未琢磨过的宝玉呢?(同样)我们不能将有学问的贫贱之士与无学问的富贵之人相比。况且,身怀武艺的人也有去当小兵的,满腹诗书的人也有去当小吏的,身死名灭的人多如牛毛,出类拔萃的人少如芝草……另外,我又听说:一生下来不学就会的人,是天才;经过学习才会的人,就差了一等。因而,学习是使人增长知识,明白通达道理。只有天才才能出类拔萃,当将领就暗合于孙子、吴起的兵法,管理政权就同于管仲、子产的政治素养,像这样的人,即使不读书,我也说他们已经读过了。你们现在既然不能达到这样的水平,如果不效仿古人勤奋好学,就像盖着被子蒙头大睡,什么也不知道。”……所以要读书做学问,本意在于使心胸开阔使眼睛明亮,以有利于做实事。