在大的群体中,要求小儿遵守“轮流”的规则,适当的、灵活的使用语言,保证学业的成功,并适应学校环境,在这过程中发展小儿的语义学。这一时期,小儿学习与学业有关的新词语,获得新的信息和指令,掌握特定的学科。7~8岁时,小儿使用抽象的语言思考问题,到12岁时,其认知和语言能力的很多方面如同成人。