很少有机会　接触文学杂志现刊的教师,也只好远离进行时态的文学现场和最鲜活的文本,吃“批评的　奶”了,而且不得不吃得“理直气壮”!　我们看到,被称为“挽留和塑造真正的文学读者”“唯有的希望”的大学文学教育也只　是一厢情愿罢了,在整个基础学科都边缘化的大气候下,妄谈“文学启蒙”的美育功能和　“启蒙文学”的启蒙意愿蕴含着不少悲壮色彩;而且,文学教学的困境只是当下弊病丛生　的大学体制问题冰山之一角!那么,文学教育者总不能坐以待毙!