果果的幼儿园同班同学,从小班就报名上了识字班,现在已经认识一千多字了,早就不看绘本了,自己捧着字书看。
相比之下果果呢,斗大的字装不满一箩筐。我家老人自我安慰道:”提前识字影响孩子的想象力和专注力呢!咱不学那么多!”
有人觉得早识字好,有人觉得晚点好,哪种对呢?
这些年,我和果果一直在和慢成长的读者宝宝们一起成长,最近不少妈妈问我“识字”的问题。包括给孩子用什么卡片、什么书?怎么开始?是不是报课外班了等等。今天就和大家说说。
提前识字影响孩子想象力、专注力?
有种说法是,提前识字影响孩子的想象力、专注力。是不是真的?
影响专注力的说法是来源于,家长担心孩子会认字以后,进入小学不认真听讲;影响想象力的说法,我想了想,应该是来源于担心孩子识字以后,看绘本的时候更关注识字,而不是故事本身,发散思维减少。
关于专注力,我在《孩子才上幼儿园,为什么我开始发愁幼小衔接了?》里写过,其实要确保孩子“会了还能听讲”,是要培养良好的学习习惯,和识字是两回事,并不影响。
关于想象力,识字并不会限制孩子的想象,完全看我们怎么引导孩子学习和读书。这一点在后面咱们还会详细说。
大家知道吗?世界上大多数文字都是拼音文字。拼音文字属于“单脑文字”,音码是调动大脑左半球的功能。
而我们的汉字,是一种音、形、意高度融合的文字,是“复脑文字”,由音码、形码、意码在大脑左、右半球共同起作用。所以接触和学习汉字其实有利于智力开发。
有时我想,这可能是中国孩子普遍比欧美孩子“聪明”的原因之一?不管怎么说,现在有许多外国孩子学习中文,可能是出于开发智力或未来就业的考虑吧。
孩子多大开始识字呢?应该认识多少字呢?
说到这里,就要探讨一个问题,所谓“提前识字”,多大算“提前”呢?上小学以前,就算提前吗?还是更早呢?学汉字也有敏感期吗?
有的哦!大家知道,汉字有“形”,是一种包含图形表达的文字,而3~5岁正是孩子的图形敏感期,这时的形状知觉非常敏感,记忆和识别能力也比较突出。在这个阶段识字,都不算“提前”。
具体什么时候开始学,就看孩子的兴趣、接受程度,以及家长的考虑了。认识多少字也没有定论,看孩子的情况。通常幼小衔接班会让孩子在入学前掌握200多字,足够第一年第一学期使用。
孩子特小就有兴趣,不能教吗?
那如果孩