text:
Nhà hay>Xu hướng
Trang hoàng căn nhà với giấy dán tường
Afamily.vn
Email: info@afamily.vn
Tầng 18, Tòa nhà VTC, 18 Tam Trinh, Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Điện thoại: 04.39743410, máy lẻ 283.
VPĐD tại TP.HCM: Tầng 6 Tòa nhà 123
123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 08.73077979, máy lẻ 217
Công ty cổ phần truyền thông Việt Nam - VC Corp
Tầng 16-17-18 Tòa nhà VTC, 18 Tam Trinh, Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Giấy phép số 219/GP-TTĐT; Cục Phát thanh, Truyền hình và Thông tin điện tử, Bộ Thông tin và Truyền thông

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

Cache-Control: private

Server: af-rp


text:
Tôi là Trần Văn Viêm. Năm 1987 tôi có bỏ tiền mua một thổ đất ở 100m2 của ông Nguyễn Văn Tám. Trong thời gian đó tôi đi công tác vắng, không có hộ khẩu ở quê nhà nên bố đẻ đứng tên kê khai mảnh đất đó. Năm 1993 mảnh đất được làm sổ bìa đỏ mang tên bố tôi. Năm 2010 bố tôi đã làm đơn đề nghị chuyển sang tên cho tôi nhưng vì sổ bìa đỏ đã mất, không tìm thấy nên chưa chuyển tên được. Nay bố tôi đã mất, còn để lại đơn đề nghị đã được trưởng xóm và anh cả trong gia đình xác nhận tại thời điểm làm đơn đó. Khi đó cụ mất cụ còn dặn lại cho ông chú (là em ruột của bố tôi) ghi lại lời dặn của ông và hai ông cùng kí. Vậy xin hỏi tôi cần làm thế nào để được chuyển tên mảnh đất đó về tên tôi? Hiện mảnh đất này tôi đã làm nhà ở cả 100m2 và có 5 hộ khẩu sinh sống và đóng góp ngĩa vụ với nhà nước từ năm 1993 đến giờ. Nếu tôi không chuyển tên được mảnh đất đó thì sau này mảnh đất này có bị anh em tranh chấp chia tài sản hay không?
Về vấn đề thứ nhất: Hoàn thiện thủ tục theo quy định để anh đứng tên chủ sử dụng và sở hữu hợp pháp.
- Trước khi ông mất cũng đã thực hiện thủ tục chuyển quyền sử dụng đất sang cho anh. Có xác nhận của trương xóm và anh cả trong gia đình.- Tiếp theo là lời căn dặn của bố anh được chú ruột anh ghi lại và ký tên, đây được coi là bản di chúc của ông trước khi chết với nội dung khối tài sản là nhà và đất sẽ được sang tên cho anh. - Thực tế là anh đã bỏ tiền ra mua nhà và đất, tiến hành xây dựng nhà trực tiếp ăn ở và sinh sống trên đất, hoàn thành các nghĩa vụ thuế với nhà nước từ năm 1993 đến nay.- Anh cần thực hiện việc xin cấp lại giấy chứng nhận quyền sử dụng đất theo quy định với lý do bị mất( theo quy định tại điều 24 – Nghị định số 88/2009/NĐ-CP).- Sau đó, anh lập một bộ hồ sơ đầy đủ gửi lên UBND cấp xã để được giải quyết.Trong trường hợp giấy tờ di chúc của ông bị từ chối: Anh cần tiến hành thực hiện thủ tục kê khai di sản thừa kế, lập biên bản thỏa thuận phân chia di sản thừa kế của các thành viên trong gia đình(là hàng thừa kế thứ nhất của ông) để tiến hành thủ tục sang tên chuyển nhượng cho mình.Vấn đề thứ hai anh đề cập: Nếu anh không tiến hành được thủ tục sang tên cho mình, thì tài sản trên về mặt pháp lý được coi là di sản do bố anh để lại, theo đó sẽ tiến hành phân chia di sản thừa kế theo pháp luật, cụ thể được chia cho các hàng thừa kế thứ nhất của ông theo quy định tại điều 676 Bộ luật dân sự.Luật sư Vũ Trường GiangEmail: giangvt.09@gmail.comCông ty Luật Quốc tế Thăng Long

Cache-Control: no-cache

Pragma: no-cache

Set-Cookie: SERVERID=C; path=/


text:
Huy Đức
Khi lực lượng cưỡng chế huyện Tiên Lãng đến khu đầm, anh Vươn cho nổ trái mìn tự tạo cài dưới một bình gas. Bình gas không nổ. Nhưng, trái mìn tự tạo vẫn gây tiếng vang như một quả bom, “quả bom Đoàn Văn Vươn”. Vụ nổ không chỉ gây rúng động nhân tâm mà còn giúp nhìn thấy căn nguyên các xung đột về đất đai. Quyền sở hữu nói là của “toàn dân”, trên thực tế, rất dễ rơi vào tay đám “cường hào mới”.
Sự Tùy Tiện Của Nhà Nước Huyện
Quyết định giao bổ sung 19,5 ha đất nuôi trồng thủy sản cho ông Đoàn Văn Vươn, ký ngày 9-4-1997, ghi thời hạn sử dụng là 14 năm tính từ ngày 14-10-1993. Theo báo Thanh Niên, ở thời điểm ấy, chính quyền huyện Tiên Lãng đã quy định thời hạn giao đất cho nhiều cá nhân, hộ gia đình rất tùy tiện: có người được giao 4 năm; có người 10 năm… Tuy thời điểm này chưa có các nghị định hướng dẫn chi tiết việc thi hành, nhưng Luật Đất đai năm 1993 đã nói rõ thời hạn giao đất nuôi trồng thủy sản cho hộ gia đình và cá nhân là 20 năm.
Theo Nghị định ngày 28-08-1999, nếu chính quyền Tiên Lãng không tùy tiện thì gia đình ông Vươn có quyền sử dụng phần đất này cho đến ngày 9-4-2017, tính từ ngày ông được huyện ký giao; tối thiểu cũng phải đến ngày 15-10-2013, nếu huyện “ăn gian” tính theo ngày Luật Đất đai có hiệu lực. Vấn đề là, cho dù đất được giao của gia đình ông Vươn hết hạn thì có phải là đương nhiên bị thu hồi để giao cho người khác như cách mà Tiên Lãng đã làm. Luật Đất đai 2003 quy định hạn điền cho loại đất nuôi trồng thủy sản là 3 hecta và với phần đất vượt hạn mức của ông Vươn có thể áp dụng Điều 35 để cho ông tiếp tục thuê như quy định đối với đất đai nông nghiệp.
Sở Hữu Toàn Dân
Tuy dịch từ Hiến pháp 1936 của Liên xô, Hiến pháp 1959 của Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vẫn chưa “quốc hữu hóa đất đai”. Cho dù, từ thập niên 1960s ở miền Bắc và từ cuối thập niên 1970s ở miền Nam, ruộng đất của nông dân đã bị buộc phải đưa vào tập đoàn, hợp tác xã, đất đai chỉ chính thức bị coi là thuộc “sở hữu toàn dân” kể từ Hiến pháp 1980.
Theo Bộ trưởng Tư pháp Nguyễn Đình Lộc: “Trong bản dự thảo Hiến pháp 1980 do Chủ tịch Trường Chinh trình Bộ Chính trị vẫn đề nghị duy trì đa hình thức sở hữu, trên cơ sở khuyến khích 5 thành phần kinh tế. Theo tôi biết thì Bộ Nông nghiệp và Ban Nông nghiệp Trung ương cũng không đồng ý quốc hữu hóa”. Nhưng, ngày 10-9-1980, trong một bài nói chuyện trước Ban chấp hành Trung ương có tựa đề, “Hiến pháp mới, Hiến pháp của chế độ làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa”, Tổng Bí thư Lê Duẩn nói: “Nhân đây, tôi nhấn mạnh một điểm rất quan trọng trong Dự thảo Hiến pháp mới là chuyển toàn bộ đất đai thành sở hữu toàn dân. Đề ra như vậy hoàn toàn đúng với quy luật tiến lên chủ nghĩa xã hội”. Ông Nguyễn Đình Lộc, thành viên Ban thư ký của Ủy ban Soạn thảo Hiến pháp 1980, thừa nhận: “Khi đó, uy tín Lê Duẩn bao trùm. Mặt khác, nhiều người cũng không hình dung được bản chất của sở hữu toàn dân là quốc hữu hóa”.
Tuy chấp nhận quốc hữu hóa đất đai nhưng theo ông Tôn Gia Huyên, lúc bấy giờ là Vụ phó vụ Quản lý Đất đai, ông Trường Chinh chủ trương giữ nguyên hiện trạng chứ không tịch thu ruộng đất như điều mà Lenin đã làm với kulax ở Nga sau năm 1917. Ông Trường Chinh yêu cầu ghi vào Điều 20 của Hiến pháp 1980: “Những tập thể và cá nhân đang sử dụng đất đai được tiếp tục sử dụng và hưởng kết quả lao động của mình theo quy định của pháp luật”.
Khi Hiến pháp 1992 bắt đầu được soạn thảo, theo ông Phan Văn Khải: “Thủ tướng Võ Văn Kiệt và tôi muốn sửa Hiến pháp theo hướng, trao quyền sở hữu ruộng đất cho nông dân nhưng không thành công, chúng tôi đành phải tìm ra khái niệm, trao 5 quyền cho người sử dụng đất”. Trong Đại hội Đảng lần thứ VII, vòng I, nhiều nhà lãnh đạo địa phương đã lên tiếng ủng hộ “đa sở hữu hóa đất đai”. Nhưng, ở cấp cao, theo Trưởng ban Biên tập Hiến pháp 1992, ông Nguyễn Đình Lộc: “Không ai có đủ dũng cảm đứng lên đòi bỏ sở hữu toàn dân, vì đó là một vấn đề nhạy cảm, đụng đến chủ nghĩa xã hội. Khi chuẩn bị bài phát biểu về Hiến pháp cho Tổng Bí thư Đỗ Mười, tôi có trình bày, nhưng ông Đỗ Mười nghiêng về sở hữu toàn dân. Ông tin vào điều ông Lê Duẩn nói, sở hữu toàn dân là quan hệ sản xuất tiên tiến. Ông Đỗ Mười tin, trước sau gì ta cũng tới đó nên cứ để vậy”.
Các Nhà Làm Luật
Luật Đất đai 1993 đã trao cho người dân 5 quyền: sử dụng, chuyển nhượng, thừa kế, thế chấp và cho thuê quyền sử dụng đất. Nhưng, so với Hiến pháp 1992, Luật Đất đai 1993 có một điểm lùi. Hiến pháp ghi: “Nhà nước giao đất cho các tổ chức và cá nhân sử dụng ổn định lâu dài”. Trong khi Luật chỉ giao đất cho cá nhân và chỉ giao có thời hạn. Ông Tôn Gia Huyên giải thích: “Thời hạn giao đất thực chất chỉ là ý chí chính trị, là sợi chỉ cuối cùng để phân biệt giữa sở hữu tư nhân và sở hữu Nhà nước”. Là ranh giới để trấn an những người vẫn còn tin, Việt Nam tiếp tục đi lên chủ nghĩa xã hội.
Nhưng, cái ranh giới tưởng có giá trị trấn an ấy đã lại rất mù mờ, mù mờ ngay trong đầu chính các nhà lập pháp. Tháng 7-1993, sau bốn buổi thảo luận trên Hội trường về Luật Đất đai, các đại biểu miền Nam đề nghị “giao đất lâu dài” như Hiến pháp 1992, trong khi các đại biểu miền Bắc và miền Trung lại tán thành giao đất có thời hạn; thậm chí có đại biểu còn đòi rút ngắn thời hạn giao đất xuống còn từ 10-15 năm. Trong tính toán của nhiều người, giao đất có thời hạn nghĩa là sau đó Nhà nước có thể lấy lại để giao cho người khác. Đại biểu Đặng Quốc Tiến, Bắc Thái, nói: “Đất ít, người đông, giao có thời hạn thì sẽ bảo đảm cho công tác điều chỉnh đất đai khi có biến động nhân khẩu”. Ông Nguyễn Bá Thanh, khi ấy là Chủ tịch Thành phố Đà Nẵng, đã rất hăng: “Đi nghĩa vụ quân sự 2 năm thì kêu dài, giao đất 20 năm thì bảo ngắn”.
Khi Luật Đất đại 1993 được đưa ra sửa đổi, Chính phủ đề nghị nâng thời hạn giao đất nông nghiệp từ 20 năm lên 50. Trong hai ngày 14 và 16-11-1998, nhiều đại biểu cũng đã phản ứng, thậm chí còn có phần gay gắt. Chủ nhiệm Hợp tác xã nông nghiệp Đại Thắng, Đại Lộc (Quảng Nam) ông Trần Văn Mai nói: “Số nông dân chưa có đất đang trông chờ cho hết thời điểm 20 năm, bây giờ đã được 5 năm, còn 15 năm nữa họ sẽ được chia đất. Nếu bây giờ ta tăng thời hạn lên 50 năm sẽ là một sự hụt hẫng lớn của nhân dân với Đảng”. Theo cách hiểu của ông Trần Văn Mai: “Hoặc hết hạn 20 năm, hoặc người sử dụng đất chết, chúng ta sẽ thu hồi cấp lại cho những nhân khẩu phát sinh”. Nhưng, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Trị, ông Nguyễn Đức Hoan đã phát biểu: “Đừng lo cho 20 năm sau không có đất để phân phối lại. Bây giờ ở ta 80% dân số làm nông nghiệp. Không lẽ 20 năm sau cũng 80%?”. Chủ tịch Hội nông dân tỉnh Đồng Tháp ông Trương Minh Thái cho rằng: “Đừng nghĩ chúng ta chỉ có thể điều phối ruộng đất ở nông thôn bằng cách thu hồi rồi chia lại. Chúng ta đã giao cho người dân năm quyền, họ có thể để thừa kế, hoặc sang nhượng cho người chưa có đất”.
Đất Dân Quyền Quan
Năm quyền của người sử dụng đất sau đó được “pháp điển hóa” trong Bộ Luật Dân sự 1995 như các quyền dân sự. Quyền sở hữu, tuy “trá hình” này, vẫn là cơ sở pháp lý để hình thành thị trường địa ốc. Và trong giai đoạn đầu, nhờ tư vấn của World Bank, thị trường đã được điều hành bằng công cụ thuế. Cho dù do thuế suất quá cao, Luật Thuế Chuyển quyền sử dụng đất, ngay lúc ấy, đã khiến nhà đất đóng băng nhưng sử dụng công cụ thuế chính là thừa nhận giá trị các giao dịch dân sự liên quan tới đất đai. Tuy nhiên, chính quyền các cấp có vẻ như không mấy mặn mà với vai trò đứng ngoài. Các giao dịch, đặc biệt là mua bán đất đai đã bị hành chánh hóa: Nhà nước thu hồi đất của người bán rồi giao đất cho người mua. Thay vì thu thuế chuyển quyền, người mua phải đóng tiền sử dụng đất, đặt người có đất trong tình thế phải trả tiền hai lần.
Đỉnh cao của sai lầm về chính sách là Pháp lệnh 14-10-1994 và Nghị định 18, hướng dẫn thi hành Pháp lệnh đó. Theo Nghị định 18, các tổ chức không còn được giao đất có đủ các quyền như Hiến pháp 1992. Những doanh nhân tiên phong như Tăng Minh Phụng, Liên Khui Thìn, Trần Quang Vinh… đã vay hàng ngàn tỷ đồng để mua đất, sau Nghị định 18 phải chuyển những lô đất ấy thành đất thuê và chỉ được thế chấp ngân hàng theo giá trị số tiền thuê đã trả cho nhà nước. Khi bị bắt, cũng nhân danh “đất đai thuộc sở hữu toàn dân”, Hội đồng thẩm định do Nhà nước lập ra đã tính, có những mét vuông đất, giá không bằng que kem. Đất biệt thự đường Trần Phú, Vũng Tàu, mà chỉ được Tòa công nhận giá ba-trăm-đồng/m2. Khoản chênh lệch giữa giá thực mua và giá của Tòa được coi là thất thoát để buộc tội các doanh nhân này lừa đảo.
Trong tù, có lúc Minh Phụng nói với Luật sư Nguyễn Minh Tâm: “Xin luật sư hãy nhìn vào mắt em để xem em có phải là người lừa đảo?”. Ngày 12-7-1999, khi nghe Luật sư Tâm nhắc lại câu này Minh Phụng đã bật khóc trước Tòa. Cũng đầu tư vào đất đai cùng một phương thức tuy khác quy mô, nhưng, thái độ của Nhà nước với giá đất đã biến ông Lê Văn Kiểm, Huy Hoàng, thành anh hùng và tử hình ông Tăng Minh Phụng.
Danh Chính Ngôn Thuận
Đầu tháng 12-2011, Chính quyền Đà Nẵng nơi ông Nguyễn Bá Thanh là Bí thư kiêm Chủ tịch Hội đồng Nhân dân đã đề nghị cho tư nhân sở hữu đất đai. Sau 20 năm lãnh đạo một địa phương, có lẽ ông Nguyễn Bá Thanh nhìn thấy, quyền sở hữu trá hình đã đặt đất đai của người dân vào tay chính quyền cấp huyện với quá nhiều rủi ro. Điều 38, Luật Đất đai 2003, nói: Nhà nước chỉ thu hồi đất khi “cá nhân sử dụng đất chết mà không có người thừa kế” (khoản 7). Nhưng, tại khoản 10 cũng của Điều 38, Luật lại mở ra khả năng: Nhà nước thu hồi những phần đất “không được gia hạn khi hết thời hạn”. Chính quyền cấp huyện được Luật giao quyền giao đất và thu hồi đất của cá nhân và hộ gia đình. Nếu chính quyền Tiên Lãng áp dụng điều 67, tiếp tục giao đất cho ông Vươn, thì đã không có gì xảy ra, nhưng họ đã đẩy ông vào khoản 10, Điều 38: Thu hồi đất vì “không được gia hạn” khi thời hạn giao đất của ông đã hết.
Sau “trái bom Đoàn Văn Vươn”, chúng ta biết, khu đất đầm mà anh có không phải là đất được nhà nước giao mà là đất do gia đình anh phải lấn biển, khai hoang. Suốt 5 năm “trầm mình dưới nước từ mờ sáng tới tận tối khuya”, biết bao lần bị bão biển cuốn phăng để đắp được một bờ kè dài hai cây số, tạo nên bãi bồi màu mỡ và một khu đầm nuôi tôm cá rộng gần 40 hecta. Cũng nơi đây, anh Vươn mất một đứa con gái 8 tuổi vì khi cha mẹ mải làm con gái của anh đã rơi xuống cống. Đừng nói chuyện thu hồi, lẽ ra chính quyền Tiên Lãng phải xấu hổ khi ký quyết định giao cho anh Vươn phần đất của chính anh, phần đất mà anh Vươn đã phải gắn bó suốt 20 năm, đã đổ cả mồ hôi và máu.
Nếu như, quyền sở hữu về đất đai của người dân được công nhận, thì cách khai hoang, lấn biển của gia đình anh Vươn phải được coi như một hình thức thụ đắc ruộng đất mà từ xa xưa cha ông ta đã áp dụng cho người dân để ngày nay Việt Nam liền một dải từ Lạng Sơn đến Mũi Cà Mau. Nếu như quyền sở hữu về đất đai của người dân được công nhận, Chính quyền không thể hành chính hóa các giao dịch dân sự liên quan đến đất đai. Các đại gia không thể thậm thụt với đám cường hào thu hồi những mảnh đất của dân mà họ mua không được.
Nhưng đó là câu chuyện có thể được thảo luận trong quá trình sửa đổi Hiến pháp. Người dân đang dõi theo thái độ của Chính phủ, của Ủy ban Thường vụ Quốc hội trước trường hợp Đoàn Văn Vươn.
Theo cách giải thích của Giám đốc Công an Hải Phòng Đỗ Hữu Ca thì đất ông Vươn nằm trong vùng quy hoạch xây dựng một sân bay quốc tế. Nếu thu hồi bây giờ hoặc chuyển thành thuê thì mai này nhà nước không phải bồi thường cho ông Vươn. Đỗ Hữu Ca nói: “Với công trình đặc biệt quan trọng như thế thì đền bù sẽ rất lớn. Ông Vươn cố giữ lại như thế để lấy đền bù khi dự án được triển khai”. Có thể Đỗ Hữu Ca là một công chức mẫn cán chứ không phải là “cụ Bá”. Nhưng, lo quyền lợi của nhà nước sao không tính quyền lợi của dân, không tính máu và mồ hôi 20 năm của gia đình anh Vươn. Chắc Đỗ Hữu Ca không nghĩ, anh em, bà con ông và chỉ vài năm nữa chính ông cũng là dân.
Đỗ Hữu Ca có lẽ không nhớ chuyện anh rể của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng, sáng 17-4-2009, bị “áp giải ra khỏi hiện trường” khi chính quyền huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương tiến hành cưỡng chế thu hồi hơn 185 hecta cao su của ông để làm khu công nghiệp. Ông đã không đồng ý cho giải tỏa, mặc dù, 185 hecta cao su này ông có được nhàn hạ hơn so với công sức khai hoang, lấn sóng của anh Vươn và mức đền bù thì cao hơn gấp 20 lần giá vốn. Nhắc lại câu chuyện này để thấy, bất luận là ai, khi phải đối diện với tài sản của mình thì mới thấy của đau, con xót.
Dù sao thì hành động chống người thi hành công vụ của anh Đoàn Văn Vươn cũng phải được đưa ra xét xử. Nhưng, thông điệp mà các địa phương chờ đợi không phải là những năm tù cho anh mà là thái độ của nhà nước với chính quyền Tiên Lãng. Từ năm 2013, ruộng đất của nông dân bắt đầu lần lượt hết hạn giao đất. Nếu như quyết định của Chủ tịch Tiên Lãng Lê Văn Hiền không bị coi là sai, hơn 500 chủ tịch huyện trên cả nước có thể noi gương thu hồi đất đáo hạn của nông dân để… giao, thì không biết điều gì sẽ xảy ra. Đừng chậm trễ và đừng để “quả bom Đoàn Văn Vươn” lại nổ.
H. Đ.
Nguồn: FB Osin HuyDuc

markdown:
**Huy Đức**
Khi lực lượng cưỡng chế huyện Tiên Lãng đến khu đầm, anh Vươn cho nổ trái mìn tự tạo cài dưới một bình gas. Bình gas không nổ. Nhưng, trái mìn tự tạo vẫn gây tiếng vang như một quả bom, “quả bom Đoàn Văn Vươn”. Vụ nổ không chỉ gây rúng động nhân tâm mà còn giúp nhìn thấy căn nguyên các xung đột về đất đai. Quyền sở hữu nói là của “toàn dân”, trên thực tế, rất dễ rơi vào tay đám “cường hào mới”.
**Sự Tùy Tiện Của Nhà Nước Huyện**
Quyết định giao bổ sung 19,5 ha đất nuôi trồng thủy sản cho ông Đoàn Văn Vươn, ký ngày 9-4-1997, ghi thời hạn sử dụng là 14 năm tính từ ngày 14-10-1993. Theo báo Thanh Niên, ở thời điểm ấy, chính quyền huyện Tiên Lãng đã quy định thời hạn giao đất cho nhiều cá nhân, hộ gia đình rất tùy tiện: có người được giao 4 năm; có người 10 năm… Tuy thời điểm này chưa có các nghị định hướng dẫn chi tiết việc thi hành, nhưng Luật Đất đai năm 1993 đã nói rõ thời hạn giao đất nuôi trồng thủy sản cho hộ gia đình và cá nhân là 20 năm.
Theo Nghị định ngày 28-08-1999, nếu chính quyền Tiên Lãng không tùy tiện thì gia đình ông Vươn có quyền sử dụng phần đất này cho đến ngày 9-4-2017, tính từ ngày ông được huyện ký giao; tối thiểu cũng phải đến ngày 15-10-2013, nếu huyện “ăn gian” tính theo ngày Luật Đất đai có hiệu lực. Vấn đề là, cho dù đất được giao của gia đình ông Vươn hết hạn thì có phải là đương nhiên bị thu hồi để giao cho người khác như cách mà Tiên Lãng đã làm. Luật Đất đai 2003 quy định hạn điền cho loại đất nuôi trồng thủy sản là 3 hecta và với phần đất vượt hạn mức của ông Vươn có thể áp dụng Điều 35 để cho ông tiếp tục thuê như quy định đối với đất đai nông nghiệp.
**Sở Hữu Toàn Dân**
Tuy dịch từ Hiến pháp 1936 của Liên xô, Hiến pháp 1959 của Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vẫn chưa “quốc hữu hóa đất đai”. Cho dù, từ thập niên 1960s ở miền Bắc và từ cuối thập niên 1970s ở miền Nam, ruộng đất của nông dân đã bị buộc phải đưa vào tập đoàn, hợp tác xã, đất đai chỉ chính thức bị coi là thuộc “sở hữu toàn dân” kể từ Hiến pháp 1980.
Theo Bộ trưởng Tư pháp Nguyễn Đình Lộc: “Trong bản dự thảo Hiến pháp 1980 do Chủ tịch Trường Chinh trình Bộ Chính trị vẫn đề nghị duy trì đa hình thức sở hữu, trên cơ sở khuyến khích 5 thành phần kinh tế. Theo tôi biết thì Bộ Nông nghiệp và Ban Nông nghiệp Trung ương cũng không đồng ý quốc hữu hóa”. Nhưng, ngày 10-9-1980, trong một bài nói chuyện trước Ban chấp hành Trung ương có tựa đề, “Hiến pháp mới, Hiến pháp của chế độ làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa”, Tổng Bí thư Lê Duẩn nói: “Nhân đây, tôi nhấn mạnh một điểm rất quan trọng trong Dự thảo Hiến pháp mới là chuyển toàn bộ đất đai thành sở hữu toàn dân. Đề ra như vậy hoàn toàn đúng với quy luật tiến lên chủ nghĩa xã hội”. Ông Nguyễn Đình Lộc, thành viên Ban thư ký của Ủy ban Soạn thảo Hiến pháp 1980, thừa nhận: “Khi đó, uy tín Lê Duẩn bao trùm. Mặt khác, nhiều người cũng không hình dung được bản chất của sở hữu toàn dân là quốc hữu hóa”.
Tuy chấp nhận quốc hữu hóa đất đai nhưng theo ông Tôn Gia Huyên, lúc bấy giờ là Vụ phó vụ Quản lý Đất đai, ông Trường Chinh chủ trương giữ nguyên hiện trạng chứ không tịch thu ruộng đất như điều mà Lenin đã làm với kulax ở Nga sau năm 1917. Ông Trường Chinh yêu cầu ghi vào Điều 20 của Hiến pháp 1980: “Những tập thể và cá nhân đang sử dụng đất đai được tiếp tục sử dụng và hưởng kết quả lao động của mình theo quy định của pháp luật”.
Khi Hiến pháp 1992 bắt đầu được soạn thảo, theo ông Phan Văn Khải: “Thủ tướng Võ Văn Kiệt và tôi muốn sửa Hiến pháp theo hướng, trao quyền sở hữu ruộng đất cho nông dân nhưng không thành công, chúng tôi đành phải tìm ra khái niệm, trao 5 quyền cho người sử dụng đất”. Trong Đại hội Đảng lần thứ VII, vòng I, nhiều nhà lãnh đạo địa phương đã lên tiếng ủng hộ “đa sở hữu hóa đất đai”. Nhưng, ở cấp cao, theo Trưởng ban Biên tập Hiến pháp 1992, ông Nguyễn Đình Lộc: “Không ai có đủ dũng cảm đứng lên đòi bỏ sở hữu toàn dân, vì đó là một vấn đề nhạy cảm, đụng đến chủ nghĩa xã hội. Khi chuẩn bị bài phát biểu về Hiến pháp cho Tổng Bí thư Đỗ Mười, tôi có trình bày, nhưng ông Đỗ Mười nghiêng về sở hữu toàn dân. Ông tin vào điều ông Lê Duẩn nói, sở hữu toàn dân là quan hệ sản xuất tiên tiến. Ông Đỗ Mười tin, trước sau gì ta cũng tới đó nên cứ để vậy”.
**Các Nhà Làm Luật**
Luật Đất đai 1993 đã trao cho người dân 5 quyền: sử dụng, chuyển nhượng, thừa kế, thế chấp và cho thuê quyền sử dụng đất. Nhưng, so với Hiến pháp 1992, Luật Đất đai 1993 có một điểm lùi. Hiến pháp ghi: “Nhà nước giao đất cho các tổ chức và cá nhân sử dụng ổn định lâu dài”. Trong khi Luật chỉ giao đất cho cá nhân và chỉ giao có thời hạn. Ông Tôn Gia Huyên giải thích: “Thời hạn giao đất thực chất chỉ là ý chí chính trị, là sợi chỉ cuối cùng để phân biệt giữa sở hữu tư nhân và sở hữu Nhà nước”. Là ranh giới để trấn an những người vẫn còn tin, Việt Nam tiếp tục đi lên chủ nghĩa xã hội.
Nhưng, cái ranh giới tưởng có giá trị trấn an ấy đã lại rất mù mờ, mù mờ ngay trong đầu chính các nhà lập pháp. Tháng 7-1993, sau bốn buổi thảo luận trên Hội trường về Luật Đất đai, các đại biểu miền Nam đề nghị “giao đất lâu dài” như Hiến pháp 1992, trong khi các đại biểu miền Bắc và miền Trung lại tán thành giao đất có thời hạn; thậm chí có đại biểu còn đòi rút ngắn thời hạn giao đất xuống còn từ 10-15 năm. Trong tính toán của nhiều người, giao đất có thời hạn nghĩa là sau đó Nhà nước có thể lấy lại để giao cho người khác. Đại biểu Đặng Quốc Tiến, Bắc Thái, nói: “Đất ít, người đông, giao có thời hạn thì sẽ bảo đảm cho công tác điều chỉnh đất đai khi có biến động nhân khẩu”. Ông Nguyễn Bá Thanh, khi ấy là Chủ tịch Thành phố Đà Nẵng, đã rất hăng: “Đi nghĩa vụ quân sự 2 năm thì kêu dài, giao đất 20 năm thì bảo ngắn”.
Khi Luật Đất đại 1993 được đưa ra sửa đổi, Chính phủ đề nghị nâng thời hạn giao đất nông nghiệp từ 20 năm lên 50. Trong hai ngày 14 và 16-11-1998, nhiều đại biểu cũng đã phản ứng, thậm chí còn có phần gay gắt. Chủ nhiệm Hợp tác xã nông nghiệp Đại Thắng, Đại Lộc (Quảng Nam) ông Trần Văn Mai nói: “Số nông dân chưa có đất đang trông chờ cho hết thời điểm 20 năm, bây giờ đã được 5 năm, còn 15 năm nữa họ sẽ được chia đất. Nếu bây giờ ta tăng thời hạn lên 50 năm sẽ là một sự hụt hẫng lớn của nhân dân với Đảng”. Theo cách hiểu của ông Trần Văn Mai: “Hoặc hết hạn 20 năm, hoặc người sử dụng đất chết, chúng ta sẽ thu hồi cấp lại cho những nhân khẩu phát sinh”. Nhưng, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Trị, ông Nguyễn Đức Hoan đã phát biểu: “Đừng lo cho 20 năm sau không có đất để phân phối lại. Bây giờ ở ta 80% dân số làm nông nghiệp. Không lẽ 20 năm sau cũng 80%?”. Chủ tịch Hội nông dân tỉnh Đồng Tháp ông Trương Minh Thái cho rằng: “Đừng nghĩ chúng ta chỉ có thể điều phối ruộng đất ở nông thôn bằng cách thu hồi rồi chia lại. Chúng ta đã giao cho người dân năm quyền, họ có thể để thừa kế, hoặc sang nhượng cho người chưa có đất”.
**Đất Dân Quyền Quan**
Năm quyền của người sử dụng đất sau đó được “pháp điển hóa” trong Bộ Luật Dân sự 1995 như các quyền dân sự. Quyền sở hữu, tuy “trá hình” này, vẫn là cơ sở pháp lý để hình thành thị trường địa ốc. Và trong giai đoạn đầu, nhờ tư vấn của World Bank, thị trường đã được điều hành bằng công cụ thuế. Cho dù do thuế suất quá cao, Luật Thuế Chuyển quyền sử dụng đất, ngay lúc ấy, đã khiến nhà đất đóng băng nhưng sử dụng công cụ thuế chính là thừa nhận giá trị các giao dịch dân sự liên quan tới đất đai. Tuy nhiên, chính quyền các cấp có vẻ như không mấy mặn mà với vai trò đứng ngoài. Các giao dịch, đặc biệt là mua bán đất đai đã bị hành chánh hóa: Nhà nước thu hồi đất của người bán rồi giao đất cho người mua. Thay vì thu thuế chuyển quyền, người mua phải đóng tiền sử dụng đất, đặt người có đất trong tình thế phải trả tiền hai lần.
Đỉnh cao của sai lầm về chính sách là Pháp lệnh 14-10-1994 và Nghị định 18, hướng dẫn thi hành Pháp lệnh đó. Theo Nghị định 18, các tổ chức không còn được giao đất có đủ các quyền như Hiến pháp 1992. Những doanh nhân tiên phong như Tăng Minh Phụng, Liên Khui Thìn, Trần Quang Vinh… đã vay hàng ngàn tỷ đồng để mua đất, sau Nghị định 18 phải chuyển những lô đất ấy thành đất thuê và chỉ được thế chấp ngân hàng theo giá trị số tiền thuê đã trả cho nhà nước. Khi bị bắt, cũng nhân danh “đất đai thuộc sở hữu toàn dân”, Hội đồng thẩm định do Nhà nước lập ra đã tính, có những mét vuông đất, giá không bằng que kem. Đất biệt thự đường Trần Phú, Vũng Tàu, mà chỉ được Tòa công nhận giá ba-trăm-đồng/m2. Khoản chênh lệch giữa giá thực mua và giá của Tòa được coi là thất thoát để buộc tội các doanh nhân này lừa đảo.
Trong tù, có lúc Minh Phụng nói với Luật sư Nguyễn Minh Tâm: “Xin luật sư hãy nhìn vào mắt em để xem em có phải là người lừa đảo?”. Ngày 12-7-1999, khi nghe Luật sư Tâm nhắc lại câu này Minh Phụng đã bật khóc trước Tòa. Cũng đầu tư vào đất đai cùng một phương thức tuy khác quy mô, nhưng, thái độ của Nhà nước với giá đất đã biến ông Lê Văn Kiểm, Huy Hoàng, thành anh hùng và tử hình ông Tăng Minh Phụng.
**Danh Chính Ngôn Thuận**
Đầu tháng 12-2011, Chính quyền Đà Nẵng nơi ông Nguyễn Bá Thanh là Bí thư kiêm Chủ tịch Hội đồng Nhân dân đã đề nghị cho tư nhân sở hữu đất đai. Sau 20 năm lãnh đạo một địa phương, có lẽ ông Nguyễn Bá Thanh nhìn thấy, quyền sở hữu trá hình đã đặt đất đai của người dân vào tay chính quyền cấp huyện với quá nhiều rủi ro. Điều 38, Luật Đất đai 2003, nói: Nhà nước chỉ thu hồi đất khi “cá nhân sử dụng đất chết mà không có người thừa kế” (khoản 7). Nhưng, tại khoản 10 cũng của Điều 38, Luật lại mở ra khả năng: Nhà nước thu hồi những phần đất “không được gia hạn khi hết thời hạn”. Chính quyền cấp huyện được Luật giao quyền giao đất và thu hồi đất của cá nhân và hộ gia đình. Nếu chính quyền Tiên Lãng áp dụng điều 67, tiếp tục giao đất cho ông Vươn, thì đã không có gì xảy ra, nhưng họ đã đẩy ông vào khoản 10, Điều 38: Thu hồi đất vì “không được gia hạn” khi thời hạn giao đất của ông đã hết.
Sau “trái bom Đoàn Văn Vươn”, chúng ta biết, khu đất đầm mà anh có không phải là đất được nhà nước giao mà là đất do gia đình anh phải lấn biển, khai hoang. Suốt 5 năm “trầm mình dưới nước từ mờ sáng tới tận tối khuya”, biết bao lần bị bão biển cuốn phăng để đắp được một bờ kè dài hai cây số, tạo nên bãi bồi màu mỡ và một khu đầm nuôi tôm cá rộng gần 40 hecta. Cũng nơi đây, anh Vươn mất một đứa con gái 8 tuổi vì khi cha mẹ mải làm con gái của anh đã rơi xuống cống. Đừng nói chuyện thu hồi, lẽ ra chính quyền Tiên Lãng phải xấu hổ khi ký quyết định giao cho anh Vươn phần đất của chính anh, phần đất mà anh Vươn đã phải gắn bó suốt 20 năm, đã đổ cả mồ hôi và máu.
Nếu như, quyền sở hữu về đất đai của người dân được công nhận, thì cách khai hoang, lấn biển của gia đình anh Vươn phải được coi như một hình thức thụ đắc ruộng đất mà từ xa xưa cha ông ta đã áp dụng cho người dân để ngày nay Việt Nam liền một dải từ Lạng Sơn đến Mũi Cà Mau. Nếu như quyền sở hữu về đất đai của người dân được công nhận, Chính quyền không thể hành chính hóa các giao dịch dân sự liên quan đến đất đai. Các đại gia không thể thậm thụt với đám cường hào thu hồi những mảnh đất của dân mà họ mua không được.
Nhưng đó là câu chuyện có thể được thảo luận trong quá trình sửa đổi Hiến pháp. Người dân đang dõi theo thái độ của Chính phủ, của Ủy ban Thường vụ Quốc hội trước trường hợp Đoàn Văn Vươn.
Theo cách giải thích của Giám đốc Công an Hải Phòng Đỗ Hữu Ca thì đất ông Vươn nằm trong vùng quy hoạch xây dựng một sân bay quốc tế. Nếu thu hồi bây giờ hoặc chuyển thành thuê thì mai này nhà nước không phải bồi thường cho ông Vươn. Đỗ Hữu Ca nói: “Với công trình đặc biệt quan trọng như thế thì đền bù sẽ rất lớn. Ông Vươn cố giữ lại như thế để lấy đền bù khi dự án được triển khai”. Có thể Đỗ Hữu Ca là một công chức mẫn cán chứ không phải là “cụ Bá”. Nhưng, lo quyền lợi của nhà nước sao không tính quyền lợi của dân, không tính máu và mồ hôi 20 năm của gia đình anh Vươn. Chắc Đỗ Hữu Ca không nghĩ, anh em, bà con ông và chỉ vài năm nữa chính ông cũng là dân.
Đỗ Hữu Ca có lẽ không nhớ chuyện anh rể của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng, sáng 17-4-2009, bị “áp giải ra khỏi hiện trường” khi chính quyền huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương tiến hành cưỡng chế thu hồi hơn 185 hecta cao su của ông để làm khu công nghiệp. Ông đã không đồng ý cho giải tỏa, mặc dù, 185 hecta cao su này ông có được nhàn hạ hơn so với công sức khai hoang, lấn sóng của anh Vươn và mức đền bù thì cao hơn gấp 20 lần giá vốn. Nhắc lại câu chuyện này để thấy, bất luận là ai, khi phải đối diện với tài sản của mình thì mới thấy của đau, con xót.
Dù sao thì hành động chống người thi hành công vụ của anh Đoàn Văn Vươn cũng phải được đưa ra xét xử. Nhưng, thông điệp mà các địa phương chờ đợi không phải là những năm tù cho anh mà là thái độ của nhà nước với chính quyền Tiên Lãng. Từ năm 2013, ruộng đất của nông dân bắt đầu lần lượt hết hạn giao đất. Nếu như quyết định của Chủ tịch Tiên Lãng Lê Văn Hiền không bị coi là sai, hơn 500 chủ tịch huyện trên cả nước có thể noi gương thu hồi đất đáo hạn của nông dân để… giao, thì không biết điều gì sẽ xảy ra. Đừng chậm trễ và đừng để “quả bom Đoàn Văn Vươn” lại nổ.
**H. Đ.** **Nguồn: FB Osin HuyDuc**

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
Cứ đến tháng Năm, khi tiếng ve kêu ồn ã trong ánh nắng chói chang mùa Hè cùng phượng đỏ khoe sắc, cũng là lúc những học sinh lớp 12 rục rịch chuẩn bị cho những ngày cuối đáng nhớ của đời học sinh trước khi chuyển mình với những kỳ thi cuối cấp.
3 tháng qua, những chàng trai cô gái khối 12 trường Hà Nội Amsterdam cũng tưng bừng chuẩn bị cho ngày rời xa mái trường thân yêu bằng những bức ảnh, lưu bút và cả những lời nhắn nhủ tràn ngập trên mạng xã hội hay diễn đàn.
Những ngôi sao mơ ước tỏa sáng trong chương trình "Dòng thời gian"
Và vào tối qua (12/3), chương trình “Dòng thời gian” của hơn 500 Amsers niên khóa 2008-2011 như lời chia tay đời học sinh, lời tri ân tới các thầy cô, mái trường và bạn bè.
Xa rồi tiếng trống trường giục giã, những lời khuyên nhủ chân tình của người cha, người mẹ thứ hai, xa rồi chiếc áo đồng phục với chiếc phù hiệu xanh in hình cánh buồm mơ ước, không ít giọt nước mắt đã tuôn trào khi lời bài hát “Mong ước kỷ niệm xưa” da diết vang lên.
Nếu như phần lễ để tri ân, lưu lại khoảnh khắc với thầy cô thì sang phần Hội, dường như các chàng trai, cô gái Amsers đã sẵn sàng “lột xác” để trưởng thành.
Và điệu múa của các cựu Amsers gửi tặng các bạn 08-11.
Những trang phục dạ hội kiêu sa của các thiếu nữ hay bộ vest lịch lãm nơi các chàng trai khiến không ít thầy cô phải ngỡ ngàng về những cô cậu học trò tinh nghịch của mình chỉ cách đây chưa lâu.
Màn trình diễn đồng phục các lớp 08-11, những bài hát khỏe khoắn, đậm chất teen nhưng tất cả như nhạt nhòa khi bài hát và cũng là tựa đề chương trình “Dòng thời gian” vang lên.
“Bao nhiêu năm rồi làm gì và được gì… ngày tháng sao vội đi đôi khi không như ý… trôi qua bao nhiêu năm nữa có lẽ ta không ngây ngô… như bây giờ…”, những lời ca vang lên cùng tiếng khóc nghẹn ngào, những vòng tay thân ái thêm chặt để kịp lưu giữ những khoảnh khắc cuối cùng đời học sinh…Tạm biệt nhé để cùng hứa với nhau “Mai về nhìn lại cuộc đời vui ghê… về nhìn lại yêu thương vẫn thế…”.
Một số hình ảnh trong "Dòng thời gian" vừa qua
Màn trình diễn đồng phục lớp ấn tượng...
Và cả bó hoa hồng thay lời muốn nói?
Phương Anh với ca khúc "Power of love"
Và phần thể hiện của nhóm nhạc ấn tượng... "Big Mama".
Và khi bài hát "Dòng thời gian" cất lên, những giọt nước mắt đã tuôn trào...
Và cảm xúc cũng trào dâng nơi các nam sinh...
Những vòng tay thắm thiết ngày chia tay
Và cả những giọt nước mắt trong kỷ niệm cuối dưới mái trường thân thương...Chia tay nhé rồi ngày vui ta gặp nhau.
Bài và ảnh: Trần Lê
Đơn vị quảng cáo:
0914 640 088 (Ms.Trang)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2222 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Cache-Control: public, max-age=120

Server: dantri-rl

Content-Encoding: gzip


text:
Điểm thi Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông năm 2012
Điểm thi Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông năm 2012
Thủ khoa Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông là thí sinh: Nguyễn Tuấn Minh đạt tổng điểm 26
Đăng ký nhận điểm thi đại học ngay bây giờ
Soạn: DTL SBD gửi 8712
Hoặc tra cứu điểm thi miễn phí tại địa chỉ: http://diemthidaihoccaodang.com/diem-thi-dai-hoc/diem-thi-dai-hoc-nam-2012-xem-diem-thi-dai-hoc-cao-dang-nam-2012.html
Dưới đây là top thí sinh đạt điểm cao nhất Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông 2012 trong dữ liệu điểm thi của chúng tôi
Truy cập thường xuyên để biết điểm thi sớm nhất nhé!
Chỉ tiêu tuyển sinh HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG 2012:
1. Đại học, cao đẳng chính quy:
- Thời gian tuyển sinh: Tháng 7 năm 2012 – theo kỳ thi tuyển sinh Quốc gia
- Chỉ tiêu: 2,950. Khối thi: A, D1 (Dự kiến thêm khối A1)
- Ngành đào tạo:
+ Kỹ thuật điện tử, truyền thông
+ Công nghệ thông tin
+ Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử
+ Quản trị kinh doanh
+ Công nghệ đa phương tiện
+ Kế toán
2. Đại học vừa làm vừa học, Liên thông từ cao đẳng lên đại học, Bằng đại học thứ hai:
- Thời gian tuyển sinh: 02 đợt/năm.
- Ngành đào tạo:
+ Kỹ thuật điện tử, truyền thông
+ Công nghệ thông tin
+ Quản trị kinh doanh
3. Đại học theo hình thức giáo dục từ xa:
- Thời gian tuyển sinh: Xét tuyển liên tục
- Ngành đào tạo:
+ Kỹ thuật điện tử, truyền thông
+ Công nghệ thông tin
+ Quản trị kinh doanh
4. Cao đẳng nghề:
- Thời gian tuyển sinh: Xét tuyển 2 đợt/năm
- Ngành đào tạo:
+ Ứng dụng phần mềm
+ Kỹ thuật truyền dẫn và vô tuyến
Kết bạn với Tuyensinh247 trên Facebook để ôn luyện thi nhé!
Phản hồi (0)
Trackbacks - Pingbacks (0)
Gửi nhận xét cho bài viết : Điểm thi Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông năm 2012

markdown:
### Điểm thi Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông năm 2012
[0 phản hồi »](http://diemthidaihoccaodang.com/diem-thi-dai-hoc/diem-thi-truong-hoc-vien-cong-nghe-buu-chinh-vien-thong-nam-2012.html#respond) [](http://linkhay.com/submit?link_url=http://diemthidaihoccaodang.com/diem-thi-dai-hoc/diem-thi-truong-hoc-vien-cong-nghe-buu-chinh-vien-thong-nam-2012.html) ![ share link hay](http://tintuyensinh2011.com/icon_linkhay.gif)
![ share link hay](http://tintuyensinh2011.com/icon_linkhay.gif)
## Điểm thi Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông năm 2012
**Thủ khoa Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông là thí sinh: Nguyễn Tuấn Minh đạt tổng điểm 26** **Đăng ký nhận điểm thi đại học ngay bây giờ**
## Soạn: DTL SBD gửi 8712
**Hoặc tra cứu điểm thi miễn phí tại địa chỉ: http://diemthidaihoccaodang.com/diem-thi-dai-hoc/diem-thi-dai-hoc-nam-2012-xem-diem-thi-dai-hoc-cao-dang-nam-2012.html**
Dưới đây là top thí sinh đạt điểm cao nhất Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông 2012 trong dữ liệu điểm thi của chúng tôi
|SBD||Họ tên||Khối thi||Môn 1||Môn 2||Môn 3||
|[+ Ưu tiên] **Truy c** **ậ** **p th** **ườ** **ng xuyên đ** **ể** ** bi** **ế** **t** **đi** **ể** **m thi** **s** **ớ** **m nh** **ấ** **t nhé** **!**
Chỉ tiêu tuyển sinh HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG 2012:
**1. ** **Đại học, cao đẳng chính quy:**
- Thời gian tuyển sinh:
**Tháng 7 năm 2012 – theo kỳ thi tuyển sinh Quốc gia**
- Chỉ tiêu:
**2,950**. Khối thi: **A, D 1** (Dự kiến thêm khối **A**) 1
- Ngành đào tạo:
*+ Kỹ thuật điện tử, truyền thông
+ Công nghệ thông tin* *+ Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử
+ Quản trị kinh doanh* *+ Công nghệ đa phương tiện
+ Kế toán* **2. ** **Đại học vừa làm vừa học, Liên thông từ cao đẳng lên đại học, Bằng đại học thứ hai:**
- Thời gian tuyển sinh:
**02 đợt/năm.**
- Ngành đào tạo:
+ Kỹ thuật điện tử, truyền thông
*+ Công nghệ thông tin
* *+ Quản trị kinh doanh* **3. ** **Đại học theo hình thức giáo dục từ xa:**
- Thời gian tuyển sinh:
**Xét tuyển liên tục**
- Ngành đào tạo:
*+ Kỹ thuật điện tử, truyền thông* *+ Công nghệ thông tin* *+ Quản trị kinh doanh* **4. ** **Cao đẳng nghề:**
- Thời gian tuyển sinh:
**Xét tuyển 2 đợt/năm**
- Ngành đào tạo:
+ Ứng dụng phần mềm
*+ Kỹ thuật truyền dẫn và vô tuyến*
Kết bạn với Tuyensinh247 trên
** để ôn luyện thi nhé! Facebook**
## Phản hồi (0)
## Trackbacks - Pingbacks (0)
## Gửi nhận xét cho bài viết : Điểm thi Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông năm 2012

Server: nginx

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.1.3


text:
Home
Chính trị - Xã hội
Tin thế giới
Công nghệ số
Văn Hóa - Giải trí
Giới trẻ
Tình yêu giới tính
Tuổi Teen
Thể Thao
Pháp Luật
Kinh tế
Ôtô - Xe máy
Tâm sự bạn đọc
Review sản phẩm
Đời sống-Sức khỏe
Giáo dục - Du học
Khoa Học
Chuyện lạ
Nhà đất
Vui cười - Thư giãn
Kết quả thỏa mãn từ khóa
Yamaha công bố hình ảnh xe đua mới năm 2011
Yamaha công bố hình ảnh xe đua mới năm 2011
Cập nhật:
19/02/2011
-
09:09
... Ducati và Honda,
Yamaha
cũng bắt đầu
công
bố
xe
đua
mới
cho
năm
2011
. Hiện nay,
Yamaha
vẫn chưa tiết lộ nhiều thông tin về “cấu
hình
” của chiếc
xe
đua
mới
. Tuy nhiên, qua những
hình
ảnh
vừa được... mắt
xe
đua
mới
, đội
Yamaha
cũng
công
bố
hai tay
đua
sẽ tham gia mùa giải
2011
là (28 tuổi, quốc tịch Italia) và Eugene Laverty (24 tuổi, người Bắc Ireland). Theo đúng kế hoạch, sau khi
công
bố
hình
...
hình
ảnh
của
xe
đua
mới
,
Yamaha
sẽ đưa siêu môtô của mình cùng hai tay
đua
tham gia cuộc thử nghiệm mùa đông diễn ra vào 21 và 22/2 sắp tới diễn ra tại đảo Phillip. Dưới đây là một số
hình
ảnh
...
Công bố hình ảnh nhiều loài sinh vật mới
Cập nhật:
03/10/2009
-
02:07
... hoang dã thế giới (WWF) vừa
công
bố
hình
ảnh
nhiều loài sinh vật
mới
được phát hiện tại khu vực Đông Nam Á, dọc theo sông Mekong. Các nhà nghiên cứu làm việc cho WWF cũng c
ảnh
báo rằng, hậu quả của... học xác định là khu dự trữ sinh quyển quan trọng bậc nhất của thế giới. Có thể
xe
m đoạn video
hình
ảnh
các loài
mới
được phát hiện tại đây . Tạ Xuân Quan Chia sẻ với bạn bè qua:... chức vào cuối tháng 9.2009 ở Bangkok (Thái Lan), các nhà khoa học cho biết
năm
2008 họ đã phát hiện hàng trăm loài sinh vật
mới
bao gồm hơn 100 loài thực vật, 28 loài cá, 18 loài bò sát, 14 loài...
Công bố hình ảnh mới nhất FIFA 12
Cập nhật:
14/04/2011
-
15:44
...
Công
bố
hình
ảnh
mới
nhất FIFA 12 Bạn sẽ phải bất ngờ với tấm
hình
ở độ phân giải khổng lồ này.
Mới
đây, EA đã
công
hình
ảnh
render đầu tiên của FIFA 12 -... trên gần như tất cả các hệ máy vào cuối
năm
nay. Vậy, game thủ có thể trông chờ vào những thay đổi nào ở phiên bản này. Click vào đây để download
hình
ảnh
khổng lồ của FIFA 12 (độ phân giải 7072... Thế nên, trong danh sách hàng loạt tính năng
mới
của FIFA 12, AI sẽ là một trong những yếu tố được cải thiện đầu tiên. EA còn muốn tạo ra nhiều đổi
mới
về cảm nhận của người chơi. Sẽ thật tuyệt...
Bố thắng đĩa xe máy
Má phanh đĩa Suzuki Hayate
60.000đ
Thắng đĩa
Má phanh sau Suzuki
88.000đ
Ducati công bố hình ảnh chính thức của 2011 Ducati Diavel
Cập nhật:
14/10/2010
-
08:41
... giới trong
năm
tới. Tuy nhiên, mọi chuyện sẽ rõ ràng vào ngày 2/11 sắp tới khi Ducati chính thức tham dự EICMA tại Milan. Dưới đây là những
hình
ảnh
Ducati
mới
công
bố
về dòng
xe
mới
2011
Ducati... có mặt của dòng
xe
mới
dự kiến tung ra vào
năm
sau, Ducati đã lên tiếng khẳng định và cho biết những thông tin
mới
nhất về
2011
Ducati Diavel. Theo Ducati tiết lộ, chiếc cruiser
2011
Ducati Diavel... Facebook chính thức của hãng những
hình
ảnh
thiết kế cụ thể nhất của
2011
Ducati Diavel.
2011
Ducati Diavel chính là tên chính thức Ducati đặt cho dòng
xe
mới
của mình sẽ được mang đến triển...
Hé lộ hình ảnh BMW 5-Series Sedan 2011
Cập nhật:
23/11/2009
-
11:30
... thì bức
ảnh
đó vẫn có chút khác biệt. BMW không giới thiệu tất cả
hình
ảnh
chiếc
xe
mà chỉ để lộ một góc phần đầu
xe
5-Series
mới
.
Hình
ảnh
này cũng cho thấy đèn pha trên chiếc 5-Series
mới
gần... Turbo V8. Trong ngày hôm nay BMW sẽ chính thức
công
bố
hình
ảnh
chiếc 5-Series
mới
. Chúng tôi sẽ cập nhật
hình
ảnh
và những thông tin
mới
nhất về chiếc
xe
này trong thời gian sớm nhất. Theo Carscoop... lần đó
hình
ảnh
chiếc
xe
đều không rõ ràng do được BMW ngụy trang khá kỹ càng. Cách đây ít lâu các kỹ thuật viên cũng đã phác họa
hình
ảnh
chiếc đèn pha trên 5-Series
mới
, nhưng so với
hình
ảnh
...
Thắng đĩa
Bố thắng đĩa Suzuki Viva, Hayate, ...
Bố thắng đĩa xe máy
Đĩa Sun Racing Spirit Yamaha - Nouvo ...
Mỹ Tâm công bố 2 dự án "khủng" trong năm tới
Cập nhật:
28/12/2010
-
16:23
... trình chiếu thành
công
ngoài mong đợi. Mỹ Tâm coi đây như một món quà giành cho người hâm mộ dịp
năm
mới
. Ca sỹ Mỹ Tâm Bên cạnh đó, Mỹ Tâm cũng
công
bố
2 dự án lớn trong
năm
2011
, đó là việc... của chính cô cho bộ phim cùng tên đang được trình chiếu trên truyền
hình
, Mỹ Tâm cũng chính thức
công
bố
2 dự án “khủng” trong
năm
tới. Theo Mỹ Tâm, single “Cho Một Tình Yêu” là kế hoạch ngoài... Tâm cũng
công
bố
2 dự án lớn trong
năm
2011
, đó là việc tổ chức đêm nhạc “Kỷ Niệm 10
năm
ca hát” và “
công
bố
dự án từ thiện của Quỹ Mỹ Tâm”. Với đêm nhạc đặc biệt vào 14/01, Mỹ Tâm hi vọng đây...
Công bố bộ ảnh không kiểm duyệt về Obama
Cập nhật:
27/07/2011
-
17:53
... khủng hoảng nợ, Nhà Trắng đã
công
bố
bộ
ảnh
hậu trường
mới
nhất, ghi lại
hình
ảnh
những người làm việc tại số 1600 đại lộ Pennsylvania. Bộ
ảnh
tháng 7 gồm các tấm
ảnh
Tổng thống gặp gỡ với những... atags="Obama, hậu trường, Tổng thống Mỹ," aimg="http://imgs.vietnamnet.vn/Images/
2011
/07/27/14/
2011
0727145137_27obama5.jpg" adate="7/27/
2011
2:47:21 PM">...
Bố thắng đĩa xe máy
Đĩa phanh Brembo Yamaha
Bố thắng đĩa xe máy
Đĩa Sun Racing Spirit Yamaha - Nouvo ...
Thêm hình ảnh xe Kia Forte thế hệ mới
Cập nhật:
26/07/2012
-
01:49
... hai bức phác họa, Kia tiếp tục
công
bố
những
hình
ảnh
đời thực đầu tiên của
xe
Forte thế hệ
mới
- phiên bản 2014. >> Phác hoạ
xe
Kia Forte thế hệ
mới
Xe
Forte
mới
còn có tên gọi K3 tại Hàn Quốc... Những bức
ảnh
do Kia
mới
công
bố
cho thấy
xe
Forte
mới
có nhiều nét tương đồng với mẫu Cee’d dành cho thị trường châu Âu. Sau khi ra mắt tại Hàn Quốc vào mùa thu
năm
nay,
xe
Forte thế hệ
mới
sẽ... vào đầu
năm
2013, trước tiên là bản sedan, rồi tới các bản hatchback 5 cửa và coupe 2 cửa. Forte, hay Cerato, là sản phẩm có ý nghĩa quan trọng với Kia, vì phiên bản hiện tại là mẫu
xe
bán chạy...
Công bố hình ảnh thủ phạm đánh bom Moscow
Cập nhật:
31/03/2010
-
11:04
... những
hình
ảnh
đầu tiên về các thủ phạm đánh bom ga tàu điện ngầm ở Moscow, thuộc nhóm "Goá phụ đen" đã được
công
bố
. TIN LIÊN QUAN Thoát chết ở Moscow nhờ giác quan thứ 6 Hãi hùng khủng
bố
Moscow... giờ, c
ảnh
sát và cơ quan an ninh Nga được cho là đang có cuộc chạy
đua
tuyệt vọng với thời gian nhằm tìm ra băng nhóm trên vì lo sợ những kẻ khủng
bố
này có thể đang lên một kế hoạch tấn
công
... thắt lưng và túi xách tay. Gắn với khối nổ là đinh và các m
ảnh
vụn kim loại nhằm tối đa hoá số lượng người chết và phá huỷ. Một c
ảnh
sát
xe
m đoạn phim từ camera an ninh - chưa được tiết lộ, nói,...
Thắng đĩa
Đĩa phanh Yamaha TZM
Bo thang dia motor
Đĩa phanh Brembo dùng cho xe Honda
Ferrari công bố hình ảnh chính thức đầu tiên về siêu xe 599 GTO
Cập nhật:
09/04/2010
-
10:14
... tới ngày diễn ra triển lãm Bắc Kinh
mới
tận mắt chứng kiến “dung nhan” mẫu siêu
xe
đình đám 599 GTO.
Mới
đây, hãng đã hé lộ những bức
ảnh
mới
nhất về siêu
xe
này cùng rất nhiều thông tin khiến... lo sợ. Ferrari 599 GTO là chiếc
xe
đầu tiên trong dự án khôi phục lại
hình
ảnh
phiên bản GTO danh tiếng trong quá khứ. Giới phân tích cho rằng kiểu dáng siêu
xe
mới
vẫn mang đậm phong cách thiết... biết mẫu siêu
xe
thương mại
mới
nhất của hãng sẽ được trang bị động cơ 6.0L V12 siêu mạnh, kết hợp với hộp số tay 6 cấp cho
công
suất 661 mã lực, mô men xoắn cực đại 619Nm. Trọng lượng
xe
chỉ 1495...
BMW công bố hình ảnh serie 6 thế hệ mới
Cập nhật:
20/09/2010
-
10:47
... tại showroom đầu
năm
2011
. Đến 2012, phiên bản tính năng cao M6
mới
có mặt trên thị trường. Triển làm Paris Motorshow sẽ diễn ra vào đầu tháng 10. *
Ảnh
chi tiết BMW serie 6
mới
Nguyễn Nghĩa... cho là nặng nề, đặc biệt ở phần đuôi. Dựa trên serie 5 và
ảnh
hưởng nhiều từ concept Grand Coupe từng trình làng ở Bắc Kinh, serie 6
mới
có lưới tản nhiệt rộng và nhô hẳn ra ngoài, thể hiện sức... Serie 6 coupe thế hệ
mới
với những đường nét khoáng đạt nhưng đầy sức mạnh. Ngược với sự thanh thoát của ngoại thất, nội thất serie 6 phức tạp với rất nhiều đường cong
xe
n lẫn mặt phẳng. Bảng...
Thắng đĩa
Đĩa phanh DBS dành cho xe máy
Thắng đĩa
Bố thắng đĩa Honda Air Blade i, Click ...
Công bố 52 kỷ lục Việt Nam năm 2011
Cập nhật:
30/10/2011
-
15:00
... chức chương trình Hội ngộ kỷ lục gia Việt Nam lần thứ 21 và
công
bố
52 kỷ lục
mới
của Việt Nam. Trong số các kỷ lục được ghi nhận
năm
2011
, có 5 kỷ lục thuộc về con đường Trường Sơn – đường mòn... kỷ lục Việt Nam
năm
nay nghiêng về lĩnh vực văn hóa, với 21 kỷ lục. Đáng chú ý là kỷ lục về ý chí vượt lên số phận của cậu bé Bùi Ngọc Thịnh, 11 tuổi, sinh ra trong gia đình
bố
mẹ đều bị mù,... chiếc
xe
Chaly thực hiện cuộc hành trình dài 16,670km đến 63 tỉnh thành, ký họa chân dung 560 bà mẹ Việt Nam Anh hùng của cả ba niềm Bắc – Trung – Nam… Với hàng trang nhỏ gọn với chiếc
xe
Chaly...
Phiên bản 2013 BMW 7- Series công bố hình ảnh “thật”
Cập nhật:
25/05/2012
-
16:28
... chính thức
công
bố
những
hình
ảnh
“thật” cùng những thông tin về phiên bản
mới
của 7-Series sẽ xuất hiện vào
năm
2013. Sự thay đổi lớn nhất ở ngoại thất phải kể tới là lưới tản nhiệt
hình
quả... tích 3.0L
công
suất 309 mã lực và 730 d
công
suất 255 mã lực. Trong khi đó, bản ActiveHybrid7 trang bị động cơ 4.4L twin-turbo V8
công
suất 408 mã lực. BMW cho biết, thời gian tăng tốc của
xe
từ... TwinPower Turbo 6 xilanh hoàn toàn
mới
trên dòng 7-Series. Động cơ này có dung tích 3.0L cho
công
suất 381 HP (280 kW / 375 mã lực) và 740 Nm (546 lb-ft) mô-men xoắn.
Xe
có khả năng tăng tốc từ 0-...
Mazda công bố hình ảnh chính thức của Mazda3 2014 phiên bản Sedan
Cập nhật:
04/07/2013
-
14:12
...Mazda
mới
đây đã
công
bố
những
hình
ảnh
chính thức tiếp theo của chiếc Mazda3 2014 phiên bản sedan trước khi chính thức trình làng. Trước đó, phiên bản hatchback đã được hãng
xe
Nhật Bản... đó, phiên bản hatchback đã được hãng
xe
Nhật Bản giới thiệu hồi cuối tháng 6. Dựa theo những
hình
ảnh
mới
, chúng ta có thể nhận thấy phong cách thiết kế KODO Soul of Motion vẫn là sự thay đổi lớn... biệt dưới cản trước. Đuôi
xe
của Mazda3 Sedan
mới
cũng có phong cách giống như bản hatchback, ngoại trừ khác biệt lớn nằm ở phần cốp và mái phía sau. Bên trong, nội thất
xe
không có nhiều khác biệt...
Công bố hình ảnh vợ Bạc Hy Lai làm chứng
Cập nhật:
26/08/2013
-
15:35
...
Hình
ảnh
cắt từ video cho thấy bà Cốc Khai Lai trong cuộc thẩm vấn hôm 10/8. Hôm nay phiên tòa xét... 10/8, trong
hình
, bà Cốc mặc áo kẻ đen, tóc ngắn, giọng nói nhẹ nhàng, trả lời câu hỏi của điều tra viên. Bà Cốc nói rằng ông Bạc "có thể có biết" về các vé máy bay mà giám đốc
công
ty... xét xử này là xét xử thực sự, không phải vở diễn", Chen viết. Phản cung Chiều qua, tòa án
công
bố
những lời khai của Đường Tiêu Lâm và Từ Minh, giám đốc hai tập đoàn ở Đại Liên, trong đó cáo...
Phương Thanh công bố hình ảnh thời "nổi loạn"
Cập nhật:
01/11/2013
-
17:20
...So với hiện tại,
hình
ảnh
của Phương Thanh cách đây 15-20
năm
khá "hoang dại" và "nổi loạn". Có lần, Phương Thanh... bởi chị cảm thấy ở đó chị thấy lòng mình được thanh thản, nhẹ nhàng hơn. Cùng ngắm những
hình
ảnh
thủa
mới
vào nghề và khi đang ở đỉnh cao sự nghiệp của Phương Thanh: T.H... chị đã làm mẹ nên mục tiêu cao nhất là lo cho con, dành cho con. Phương Thanh giờ đây là một
hình
ảnh
hoàn toàn khác hẳn, ưa cuộc sống thanh bình, nhẹ nhàng, không bon chen. Chị năng đi lễ chùa,...
LFA GT500 – Chiếc xe đua mới của Lexus
Cập nhật:
11/01/2010
-
09:54
... lại chiếc
xe
này. Những bức
ảnh
này được Iain Chandler vẽ và có thể là một gợi ý về chiếc LFA GT500 trong tương lai. Chiếc
xe
đua
SuperGT
mới
của Toyota chưa được hãng
xe
hơi này
công
bố
, vì thế... giới thiệu chiếc
xe
đua
mới
nhất của mình.
Năm
2009, hai tay
đua
Jyuichi Wakisaka và Andre Lotterer đã giành chiến thắng với chiếc Lexus SC430, nhưng đó không phải là một mô
hình
có tính cạnh... giới thiệu những phiên bản
đua
mới
đầy hứa hẹn. Điều đó khiến Toyota phải nghĩ tới một chiếc
xe
có tính cạnh tranh cao hơn so với SC430, chiếc
xe
đó có thể là phiên bản
đua
của chiếc Lexus LFA....
HB4 Moto2 – Xe đua mới của Bimota
Cập nhật:
17/01/2010
-
10:08
... thiết kế hoàn chỉnh cho
xe
đua
. Ngoài ra, màu sơn của HB4 trong bản
công
bố
cũng được cho là khá đẹp và ấn tượng khi kết hợp hai gam màu trắng – đỏ. Dưới đây là một số
hình
ảnh
ấn tượng của Bimota...Sau thời gian thử nghiệm, cuối cùng hãng
xe
nổi tiếng của Ý cũng cho ra mắt phiên bản
xe
đua
mới
nhất sẽ tham dự giải GP sắp tới. Với thiết kế
mới
có nhiềm điểm cách tân từ hệ thống khung... được hạ thấp hơn so với những chiến binh khác được bán ra thị trường. Bên cạnh đó, vỏ
xe
còn được chế tạo theo
công
nghệ làm vỏ cho máy bay. Không chỉ thế HB4 còn sử dụng khối động cơ 600cc, 4 thì...
Yamaha chính thức ra mắt xe đua YZR-M1 2010
Cập nhật:
05/02/2010
-
09:39
... 2009. Chiếc
xe
đua
mới
của đội
đua
Fiat
Yamaha
được ra mắt tại Sepang, Malaysia vào sáng 4/2/2010 dưới sự chứng kiến của rất nhiều các hãng
xe
đua
cùng giới truyền thông chuyên về giải
đua
MotoGP... bản
mới
này chúng tôi còn có áp dụng những
công
nghệ tiên tiến nhất trong thời gian gần đây để chiếc
xe
thực sự hoàn hảo trên đường
đua
trong mùa giải
mới
.” Ông Brivio, người đứng đầu đội
đua
... Ông Brivio, người đứng đầu đội
đua
Fiat
Yamaha
cho biết. “Hộ tống” cho lễ ra mắt chiếc
xe
đua
mới
2010 YZR-M1 có sự góp mặt của hai tay
đua
chính của Fiat
Yamaha
mùa giải MotoGP 2010 đó là The...
công bố hình ảnh
,
bố hình ảnh
,
công bố hình
,
công bố
,
hình ảnh
,
Minority candidates pledge to fight for PQ's secularism charter
The Indian sanitary pad revolutionary
Mourinho warns Chelsea to fear Spurs
Jose Mourinho claims he has learned to keep his cool on the sidelines
Malaysia Airline plane goes missing with 239 people on board
Gordon Strachan welcomes Scotland v Nigeria friendly at Craven Cottage on ...
Wall St Week Ahead-Stocks may extend rally after strong jobs data
Public must be told about 'trade-offs inherent in ringfencing', MPs warn
3 killed in Egypt in ongoing clashes between Muslim Brotherhood, police
Indian men spend a mere 19 minutes a day on housework
Home
Chính trị - Xã hội
Tin thế giới
Công nghệ số
Văn Hóa - Giải trí
Giới trẻ
Tình yêu giới tính
Tuổi Teen
Thể Thao
Pháp Luật
Kinh tế
Ôtô - Xe máy
Tâm sự bạn đọc
Review sản phẩm
Đời sống-Sức khỏe
Giáo dục - Du học
Khoa Học
Chuyện lạ
Nhà đất
Vui cười - Thư giãn
Website
www.tin247.com
được cập nhật tự động theo các báo điện tử chính thống, uy tín của Việt Nam ở trong và ngoài nước.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
Generate time: 0.060322999954224

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Vary: Accept-Encoding


text:
(Bài giảng chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Cao Thống Suý (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:26' 21-11-2012
Dung lượng: 68.5 KB
Số lượt tải: 74
Nguồn:
Người gửi: Cao Thống Suý (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:26' 21-11-2012
Dung lượng: 68.5 KB
Số lượt tải: 74
Số lượt thích: 0 người
BỘ Y TẾ
––––
Số: 1221/2000/QĐ-BYT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Hà Nội, ngày 18 tháng 4 năm 2000
QUYẾT ĐỊNH
Về việc ban hành Quy định về vệ sinh trường học.
BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ
Căn cứ Luật bảo vệ sức khoẻ nhân dân ngày 30 tháng 06 năm 1989;
Căn cứ Nghị định số 68/CP ngày 11/10/1993 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Y tế.
Theo đề nghị của Vụ trưởng vụ Y tế dự phòng, Chánh thanh tra - Bộ Y tế.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo quyết định này bản Quyết định về vệ sinh trường học.
Điều 2. Vụ Y tế phòng có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện Quyết định này.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký ban hành. Các quy định trong Quyết định này đều bãi bỏ.
Điều 4. Các Chánh Văn phòng, Chánh thanh tra, Vụ trưởng Vụ y tế dự phòng, Vụ trưởng các Vụ thuộc Bộ y tế, Cục trưởng Cục quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm, Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Bộ và Giám đốc Sở Y tế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Thủ trưởng y tế ngành chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.
KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG (Đã ký)
Nguyễn Văn Thưởng
QUY ĐỊNH
Về vệ sinh trường học
(Ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT
ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng Bộ Y tế).
Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh về vệ sinh trường học bao gồm vệ sinh môi trường học tập; vệ sinh các phương tiện phục vụ học tập của trường học và vệ sinh nhà ở, nhà ăn ở các trường có học sinh nội trú, bán trú; quy định về kiểm tra, thanh tra, xử lý những trường hợp vi phạm.
Điều 2. Đối tượng áp dụng:
Quy định này áp dụng đối với tất cả các trường phổ thông: trường tiểu học, trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Chương II YÊU CẦU VỆ SINH MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
Điều 3. Địa điểm xây dựng trường học.
1. Trường học xây dựng ở nơi cao ráo, sạch sẽ, sáng sủa, yên tĩnh.
2. Thuận tiện cho việc đi học của học sinh. Khoảng cách lớn nhất từ nhà tới trường để học sinh đi bộ trong thời gian từ 20 đến 30 phút. Cụ thể như sau:
Học sinh trường tiểu học không phải đi xa quá 1000m.
Học sinh trường trung học phổ thông c ơ sở không phải đi quá xa 1500m.
Học sinh trường trung học phổ thông không phải đi quá xa 3000m.
Riêng đối với miền núi, bán kính không quá 2000m đối với trường tiểu học hoặc 3000m đối với trường trung học cơ sở.
3. Ở xa những nơi phát sinh ra các hơi khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn. Xa các bến xe, bến tàu, kho xăng dầu, bãi rác, chợ… xã các trục đường giao thông lớn, xa sông, suối và nghềnh hiểm trở.
Điều 4. Hướng của trường (hướng cửa sổ chiếu sang chính của phòng học) là hướng Nam hoặc hướng Đông Nam.
Điều 5. Diện tích khu trường.
1. Trường phải đủ rộng để làm chỗ học, sân chơi, bãi tập và trồng cây xanh.
2. Ở các vùng nông thôn, miền núi diện tích trung bình không dưới 10m2 cho một học sinh.
3. Ở các thành phố, thị xã trung bình không dưới 6m2 cho một học sinh.
Trong đó:
Diện tích xây dựng các loại công trình chiếm 20% đến 30%.
Diện tích để trồng cây xanh từ 20% đến 40%.
Diện tích để làm sân chơi, bãi tập… từ 40% đến 50%.
Điều 6. Sân trường phải bằng phẳng, rộng rãi, có rãnh thoát nước khi trời mưa. Sân được lát bằng gạch, láng xi măng hoặc nền chặt.
Chương III YÊU CẦU VỀ VỆ SINH PHÒNG HỌC.
Điều 7. Diện tích phòng học: Trung bình từ 1,10m2 đến 1,25m2 cho một học sinh. Kích thước phòng học: chiều dài không quá 8,5m, chiều rộng không quá 6,5m, chiều cao 3,6m.
Điều 8. Thông gió thoáng khí.
1. Phòng học được thông gió tự nhiên, đảm bảo mát mẻ về mùa hè, ấm áp về mùa đông.
2. Phòng học có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió
––––
Số: 1221/2000/QĐ-BYT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Hà Nội, ngày 18 tháng 4 năm 2000
QUYẾT ĐỊNH
Về việc ban hành Quy định về vệ sinh trường học.
BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ
Căn cứ Luật bảo vệ sức khoẻ nhân dân ngày 30 tháng 06 năm 1989;
Căn cứ Nghị định số 68/CP ngày 11/10/1993 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Y tế.
Theo đề nghị của Vụ trưởng vụ Y tế dự phòng, Chánh thanh tra - Bộ Y tế.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo quyết định này bản Quyết định về vệ sinh trường học.
Điều 2. Vụ Y tế phòng có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện Quyết định này.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký ban hành. Các quy định trong Quyết định này đều bãi bỏ.
Điều 4. Các Chánh Văn phòng, Chánh thanh tra, Vụ trưởng Vụ y tế dự phòng, Vụ trưởng các Vụ thuộc Bộ y tế, Cục trưởng Cục quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm, Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Bộ và Giám đốc Sở Y tế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Thủ trưởng y tế ngành chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.
KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG (Đã ký)
Nguyễn Văn Thưởng
QUY ĐỊNH
Về vệ sinh trường học
(Ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT
ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng Bộ Y tế).
Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh về vệ sinh trường học bao gồm vệ sinh môi trường học tập; vệ sinh các phương tiện phục vụ học tập của trường học và vệ sinh nhà ở, nhà ăn ở các trường có học sinh nội trú, bán trú; quy định về kiểm tra, thanh tra, xử lý những trường hợp vi phạm.
Điều 2. Đối tượng áp dụng:
Quy định này áp dụng đối với tất cả các trường phổ thông: trường tiểu học, trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Chương II YÊU CẦU VỆ SINH MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
Điều 3. Địa điểm xây dựng trường học.
1. Trường học xây dựng ở nơi cao ráo, sạch sẽ, sáng sủa, yên tĩnh.
2. Thuận tiện cho việc đi học của học sinh. Khoảng cách lớn nhất từ nhà tới trường để học sinh đi bộ trong thời gian từ 20 đến 30 phút. Cụ thể như sau:
Học sinh trường tiểu học không phải đi xa quá 1000m.
Học sinh trường trung học phổ thông c ơ sở không phải đi quá xa 1500m.
Học sinh trường trung học phổ thông không phải đi quá xa 3000m.
Riêng đối với miền núi, bán kính không quá 2000m đối với trường tiểu học hoặc 3000m đối với trường trung học cơ sở.
3. Ở xa những nơi phát sinh ra các hơi khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn. Xa các bến xe, bến tàu, kho xăng dầu, bãi rác, chợ… xã các trục đường giao thông lớn, xa sông, suối và nghềnh hiểm trở.
Điều 4. Hướng của trường (hướng cửa sổ chiếu sang chính của phòng học) là hướng Nam hoặc hướng Đông Nam.
Điều 5. Diện tích khu trường.
1. Trường phải đủ rộng để làm chỗ học, sân chơi, bãi tập và trồng cây xanh.
2. Ở các vùng nông thôn, miền núi diện tích trung bình không dưới 10m2 cho một học sinh.
3. Ở các thành phố, thị xã trung bình không dưới 6m2 cho một học sinh.
Trong đó:
Diện tích xây dựng các loại công trình chiếm 20% đến 30%.
Diện tích để trồng cây xanh từ 20% đến 40%.
Diện tích để làm sân chơi, bãi tập… từ 40% đến 50%.
Điều 6. Sân trường phải bằng phẳng, rộng rãi, có rãnh thoát nước khi trời mưa. Sân được lát bằng gạch, láng xi măng hoặc nền chặt.
Chương III YÊU CẦU VỀ VỆ SINH PHÒNG HỌC.
Điều 7. Diện tích phòng học: Trung bình từ 1,10m2 đến 1,25m2 cho một học sinh. Kích thước phòng học: chiều dài không quá 8,5m, chiều rộng không quá 6,5m, chiều cao 3,6m.
Điều 8. Thông gió thoáng khí.
1. Phòng học được thông gió tự nhiên, đảm bảo mát mẻ về mùa hè, ấm áp về mùa đông.
2. Phòng học có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió

markdown:
(
*Bài giảng chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Cao Thống Suý](/user/show/id/1935022)( [trang riêng](http://violet.vn/thongsuy63)) **Ngày gửi:**15h:26' 21-11-2012 **Dung lượng:**68.5 KB **Số lượt tải:**74 **Số lượt thích:**0 người
BỘ Y TẾ
––––
Số: 1221/2000/QĐ-BYT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Hà Nội, ngày 18 tháng 4 năm 2000
QUYẾT ĐỊNH
Về việc ban hành Quy định về vệ sinh trường học.
BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ
Căn cứ Luật bảo vệ sức khoẻ nhân dân ngày 30 tháng 06 năm 1989;
Căn cứ Nghị định số 68/CP ngày 11/10/1993 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Y tế.
Theo đề nghị của Vụ trưởng vụ Y tế dự phòng, Chánh thanh tra - Bộ Y tế.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo quyết định này bản Quyết định về vệ sinh trường học.
Điều 2. Vụ Y tế phòng có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện Quyết định này.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký ban hành. Các quy định trong Quyết định này đều bãi bỏ.
Điều 4. Các Chánh Văn phòng, Chánh thanh tra, Vụ trưởng Vụ y tế dự phòng, Vụ trưởng các Vụ thuộc Bộ y tế, Cục trưởng Cục quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm, Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Bộ và Giám đốc Sở Y tế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Thủ trưởng y tế ngành chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.
KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG (Đã ký)
Nguyễn Văn Thưởng
QUY ĐỊNH
Về vệ sinh trường học
(Ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT
ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng Bộ Y tế).
Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh về vệ sinh trường học bao gồm vệ sinh môi trường học tập; vệ sinh các phương tiện phục vụ học tập của trường học và vệ sinh nhà ở, nhà ăn ở các trường có học sinh nội trú, bán trú; quy định về kiểm tra, thanh tra, xử lý những trường hợp vi phạm.
Điều 2. Đối tượng áp dụng:
Quy định này áp dụng đối với tất cả các trường phổ thông: trường tiểu học, trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Chương II YÊU CẦU VỆ SINH MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
Điều 3. Địa điểm xây dựng trường học.
1. Trường học xây dựng ở nơi cao ráo, sạch sẽ, sáng sủa, yên tĩnh.
2. Thuận tiện cho việc đi học của học sinh. Khoảng cách lớn nhất từ nhà tới trường để học sinh đi bộ trong thời gian từ 20 đến 30 phút. Cụ thể như sau:
Học sinh trường tiểu học không phải đi xa quá 1000m.
Học sinh trường trung học phổ thông c ơ sở không phải đi quá xa 1500m.
Học sinh trường trung học phổ thông không phải đi quá xa 3000m.
Riêng đối với miền núi, bán kính không quá 2000m đối với trường tiểu học hoặc 3000m đối với trường trung học cơ sở.
3. Ở xa những nơi phát sinh ra các hơi khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn. Xa các bến xe, bến tàu, kho xăng dầu, bãi rác, chợ… xã các trục đường giao thông lớn, xa sông, suối và nghềnh hiểm trở.
Điều 4. Hướng của trường (hướng cửa sổ chiếu sang chính của phòng học) là hướng Nam hoặc hướng Đông Nam.
Điều 5. Diện tích khu trường.
1. Trường phải đủ rộng để làm chỗ học, sân chơi, bãi tập và trồng cây xanh.
2. Ở các vùng nông thôn, miền núi diện tích trung bình không dưới 10m2 cho một học sinh.
3. Ở các thành phố, thị xã trung bình không dưới 6m2 cho một học sinh.
Trong đó:
Diện tích xây dựng các loại công trình chiếm 20% đến 30%.
Diện tích để trồng cây xanh từ 20% đến 40%.
Diện tích để làm sân chơi, bãi tập… từ 40% đến 50%.
Điều 6. Sân trường phải bằng phẳng, rộng rãi, có rãnh thoát nước khi trời mưa. Sân được lát bằng gạch, láng xi măng hoặc nền chặt.
Chương III YÊU CẦU VỀ VỆ SINH PHÒNG HỌC.
Điều 7. Diện tích phòng học: Trung bình từ 1,10m2 đến 1,25m2 cho một học sinh. Kích thước phòng học: chiều dài không quá 8,5m, chiều rộng không quá 6,5m, chiều cao 3,6m.
Điều 8. Thông gió thoáng khí.
1. Phòng học được thông gió tự nhiên, đảm bảo mát mẻ về mùa hè, ấm áp về mùa đông.
2. Phòng học có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió
––––
Số: 1221/2000/QĐ-BYT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Hà Nội, ngày 18 tháng 4 năm 2000
QUYẾT ĐỊNH
Về việc ban hành Quy định về vệ sinh trường học.
BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ
Căn cứ Luật bảo vệ sức khoẻ nhân dân ngày 30 tháng 06 năm 1989;
Căn cứ Nghị định số 68/CP ngày 11/10/1993 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Y tế.
Theo đề nghị của Vụ trưởng vụ Y tế dự phòng, Chánh thanh tra - Bộ Y tế.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo quyết định này bản Quyết định về vệ sinh trường học.
Điều 2. Vụ Y tế phòng có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện Quyết định này.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký ban hành. Các quy định trong Quyết định này đều bãi bỏ.
Điều 4. Các Chánh Văn phòng, Chánh thanh tra, Vụ trưởng Vụ y tế dự phòng, Vụ trưởng các Vụ thuộc Bộ y tế, Cục trưởng Cục quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm, Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Bộ và Giám đốc Sở Y tế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Thủ trưởng y tế ngành chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.
KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG (Đã ký)
Nguyễn Văn Thưởng
QUY ĐỊNH
Về vệ sinh trường học
(Ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT
ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng Bộ Y tế).
Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh về vệ sinh trường học bao gồm vệ sinh môi trường học tập; vệ sinh các phương tiện phục vụ học tập của trường học và vệ sinh nhà ở, nhà ăn ở các trường có học sinh nội trú, bán trú; quy định về kiểm tra, thanh tra, xử lý những trường hợp vi phạm.
Điều 2. Đối tượng áp dụng:
Quy định này áp dụng đối với tất cả các trường phổ thông: trường tiểu học, trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Chương II YÊU CẦU VỆ SINH MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
Điều 3. Địa điểm xây dựng trường học.
1. Trường học xây dựng ở nơi cao ráo, sạch sẽ, sáng sủa, yên tĩnh.
2. Thuận tiện cho việc đi học của học sinh. Khoảng cách lớn nhất từ nhà tới trường để học sinh đi bộ trong thời gian từ 20 đến 30 phút. Cụ thể như sau:
Học sinh trường tiểu học không phải đi xa quá 1000m.
Học sinh trường trung học phổ thông c ơ sở không phải đi quá xa 1500m.
Học sinh trường trung học phổ thông không phải đi quá xa 3000m.
Riêng đối với miền núi, bán kính không quá 2000m đối với trường tiểu học hoặc 3000m đối với trường trung học cơ sở.
3. Ở xa những nơi phát sinh ra các hơi khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn. Xa các bến xe, bến tàu, kho xăng dầu, bãi rác, chợ… xã các trục đường giao thông lớn, xa sông, suối và nghềnh hiểm trở.
Điều 4. Hướng của trường (hướng cửa sổ chiếu sang chính của phòng học) là hướng Nam hoặc hướng Đông Nam.
Điều 5. Diện tích khu trường.
1. Trường phải đủ rộng để làm chỗ học, sân chơi, bãi tập và trồng cây xanh.
2. Ở các vùng nông thôn, miền núi diện tích trung bình không dưới 10m2 cho một học sinh.
3. Ở các thành phố, thị xã trung bình không dưới 6m2 cho một học sinh.
Trong đó:
Diện tích xây dựng các loại công trình chiếm 20% đến 30%.
Diện tích để trồng cây xanh từ 20% đến 40%.
Diện tích để làm sân chơi, bãi tập… từ 40% đến 50%.
Điều 6. Sân trường phải bằng phẳng, rộng rãi, có rãnh thoát nước khi trời mưa. Sân được lát bằng gạch, láng xi măng hoặc nền chặt.
Chương III YÊU CẦU VỀ VỆ SINH PHÒNG HỌC.
Điều 7. Diện tích phòng học: Trung bình từ 1,10m2 đến 1,25m2 cho một học sinh. Kích thước phòng học: chiều dài không quá 8,5m, chiều rộng không quá 6,5m, chiều cao 3,6m.
Điều 8. Thông gió thoáng khí.
1. Phòng học được thông gió tự nhiên, đảm bảo mát mẻ về mùa hè, ấm áp về mùa đông.
2. Phòng học có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
(Bài giảng chưa được thẩm định)
Nguồn: Bài giảng chọn lọc
Người gửi: Bùi Thị Kim Anh
Ngày gửi: 09h:58' 17-05-2013
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 40
Nguồn: Bài giảng chọn lọc
Người gửi: Bùi Thị Kim Anh
Ngày gửi: 09h:58' 17-05-2013
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 40
Số lượt thích: 0 người
Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo đến dự giờ, thăm lớp !
Ngữ văn 9
Suy nghĩ của em về sự chuẩn bị hành trang bước vào thế kỷ mới của bản thân mình ?
Kiểm tra bài cũ
TIẾT : 106 - 107
TUẦN : 22
CHÓ SÓI & CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN
CỦA LA PHÔNG - TEN
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
- Hi-pô-litTen (1828-1893) Là một triết gia - sử gia - nhà nghiên cứu văn học & viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp
2/ Tác phẩm :
Công trình nghiên cứu nổi tiếng của ông năm 1853“ La - phông - ten và thơ ngụ ngôn của ông"
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
Phương thức biểu đạt là nghị luận .
Hãy nêu bố cục văn bản ? Và ý chính mỗi phần ?
Văn bản được chia làm 2 phần: Phần 1: “từ đầu ...Tốt bụng thế” Hình tượng con cừu trong thơ La phông –Ten .
Phần 2 : Phần còn lại : Hình tượng chó sói trong thơ La phông –Ten.
Em hãy đối chiếu hai phần ấy để tìm ra điểm chung trong cách lập luận của tác giả ?
Trong hai phần tác giả đều lập luận bằng cách dẫn ra những dòng viết về hai con vật của nhà khoa học Buy-phông để đối chiếu so sánh.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
cả hai phần tác giả đều triển khai mạch nghị luận theo trật tự nào ?
Nghị luận theo trình tự 3 bước
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Dưới ngòi bút của Buy-phông.
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Tác giả nhờ La Phông –Ten tham gia vào mạch nghị luận , vì vậy bài văn nghị luận trở nên sinh động hơn .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Em cảm nhận được 2 con vật dưới cách nhìn của mấy người ?
2 người - một là nhà khoa học Buy phông, một là của LaPhông-Ten
Buy phông viết về loài cừu ntn ?
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
- Chó sói được miêu tả ra sao ?
- Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
Khi viết về cừu và chó sói Buy phông căn cứ vào đâu ?
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
Không nói đến sự thân thương của cừu vì không phải chỉ ở cừu mới có tình cảm mẫu tử thiêng liêng.
Không nhắc đến nỗi bất hạnh của sói vì: Đấy : không phải đặc trưng cơ bản của nó ở mọi nơi ..
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Để xây dựng hình tuợng con cừu trong thơ ngụ ngôn Laphông-Ten đã làm như thế nào?
LPTen dựa vào đặc tính chân thực của cừu nhưng chỉ xây dựng một chú cừu con cụ thể đặc vào trong một hoàn cảnh đặc biệt: Đối mặt với chó sói bên dòng suối. Chú cừu hiền lành, nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Nhận xét về cách lựa chọn đối tượng của LPTen và cách khắc họa tính cách ?
Cừu hiền lành, nhút nhát.
Gặp chó sói, cừu gọi: "bệ hạ", xưng "kẻ hèn" .
Ra sức thanh minh cho mình là vô tội.
+ Không uống nước ở dòng suối.
+ Không nói xấu sói vì chưa ra đời
+ Không có anh em
Thế nhưng cừu vẫn bị sói tha vào rừng ăn thịt.
Qua cuộc đối thoại với chó sói em cảm nhận được gì về cừu non ?
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
So sánh với những nhận xét của Buy Phông em thấy có điều gì giống và khác ?
Ngòi bút tưởng tượng, đặc trưng ngụ ngôn nhân cách hóa phù hợp về chú cừu như con người cừu con tội nghiệp.
b) Hình tượng của chó sói
Xây dựng hình tượng chí sói nhà thơ đã làm ntn?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Những điều vô lý ấy có ý nghĩa gì ?
LPTen nhận xét ntn về sói trong bài thơ ?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
So sánh cách viết về sói và cừu của hai tác giả từ đó rút ra nhận xét về đặc trưng của sáng tác này ?
Buy phông:
Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:
Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Buy phông: Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Nêu mục đích lập luận của H.Ten ?
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
So sánh 2 cách lập luận của tác giả ?
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
* Học thuộc lòng đoạn thơ đầu
*Đọc thêm “chó sói & Chiên con”
*Tìm các ý lập luận cho truyện “Ếch ngồi đáy giếng”
* Chuẩn bị bài : Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh
Ngữ văn 9
Suy nghĩ của em về sự chuẩn bị hành trang bước vào thế kỷ mới của bản thân mình ?
Kiểm tra bài cũ
TIẾT : 106 - 107
TUẦN : 22
CHÓ SÓI & CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN
CỦA LA PHÔNG - TEN
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
- Hi-pô-litTen (1828-1893) Là một triết gia - sử gia - nhà nghiên cứu văn học & viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp
2/ Tác phẩm :
Công trình nghiên cứu nổi tiếng của ông năm 1853“ La - phông - ten và thơ ngụ ngôn của ông"
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
Phương thức biểu đạt là nghị luận .
Hãy nêu bố cục văn bản ? Và ý chính mỗi phần ?
Văn bản được chia làm 2 phần: Phần 1: “từ đầu ...Tốt bụng thế” Hình tượng con cừu trong thơ La phông –Ten .
Phần 2 : Phần còn lại : Hình tượng chó sói trong thơ La phông –Ten.
Em hãy đối chiếu hai phần ấy để tìm ra điểm chung trong cách lập luận của tác giả ?
Trong hai phần tác giả đều lập luận bằng cách dẫn ra những dòng viết về hai con vật của nhà khoa học Buy-phông để đối chiếu so sánh.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
cả hai phần tác giả đều triển khai mạch nghị luận theo trật tự nào ?
Nghị luận theo trình tự 3 bước
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Dưới ngòi bút của Buy-phông.
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Tác giả nhờ La Phông –Ten tham gia vào mạch nghị luận , vì vậy bài văn nghị luận trở nên sinh động hơn .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Em cảm nhận được 2 con vật dưới cách nhìn của mấy người ?
2 người - một là nhà khoa học Buy phông, một là của LaPhông-Ten
Buy phông viết về loài cừu ntn ?
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
- Chó sói được miêu tả ra sao ?
- Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
Khi viết về cừu và chó sói Buy phông căn cứ vào đâu ?
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
Không nói đến sự thân thương của cừu vì không phải chỉ ở cừu mới có tình cảm mẫu tử thiêng liêng.
Không nhắc đến nỗi bất hạnh của sói vì: Đấy : không phải đặc trưng cơ bản của nó ở mọi nơi ..
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Để xây dựng hình tuợng con cừu trong thơ ngụ ngôn Laphông-Ten đã làm như thế nào?
LPTen dựa vào đặc tính chân thực của cừu nhưng chỉ xây dựng một chú cừu con cụ thể đặc vào trong một hoàn cảnh đặc biệt: Đối mặt với chó sói bên dòng suối. Chú cừu hiền lành, nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Nhận xét về cách lựa chọn đối tượng của LPTen và cách khắc họa tính cách ?
Cừu hiền lành, nhút nhát.
Gặp chó sói, cừu gọi: "bệ hạ", xưng "kẻ hèn" .
Ra sức thanh minh cho mình là vô tội.
+ Không uống nước ở dòng suối.
+ Không nói xấu sói vì chưa ra đời
+ Không có anh em
Thế nhưng cừu vẫn bị sói tha vào rừng ăn thịt.
Qua cuộc đối thoại với chó sói em cảm nhận được gì về cừu non ?
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
So sánh với những nhận xét của Buy Phông em thấy có điều gì giống và khác ?
Ngòi bút tưởng tượng, đặc trưng ngụ ngôn nhân cách hóa phù hợp về chú cừu như con người cừu con tội nghiệp.
b) Hình tượng của chó sói
Xây dựng hình tượng chí sói nhà thơ đã làm ntn?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Những điều vô lý ấy có ý nghĩa gì ?
LPTen nhận xét ntn về sói trong bài thơ ?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
So sánh cách viết về sói và cừu của hai tác giả từ đó rút ra nhận xét về đặc trưng của sáng tác này ?
Buy phông:
Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:
Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Buy phông: Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Nêu mục đích lập luận của H.Ten ?
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
So sánh 2 cách lập luận của tác giả ?
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
* Học thuộc lòng đoạn thơ đầu
*Đọc thêm “chó sói & Chiên con”
*Tìm các ý lập luận cho truyện “Ếch ngồi đáy giếng”
* Chuẩn bị bài : Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh

markdown:
(
*Bài giảng chưa được thẩm định*) **Nguồn:**Bài giảng chọn lọc **Người gửi:** [Bùi Thị Kim Anh](/user/show/id/497625) **Ngày gửi:**09h:58' 17-05-2013 **Dung lượng:**1.6 MB **Số lượt tải:**40 **Số lượt thích:**0 người
Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo đến dự giờ, thăm lớp !
Ngữ văn 9
Suy nghĩ của em về sự chuẩn bị hành trang bước vào thế kỷ mới của bản thân mình ?
Kiểm tra bài cũ
TIẾT : 106 - 107
TUẦN : 22
CHÓ SÓI & CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN
CỦA LA PHÔNG - TEN
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
- Hi-pô-litTen (1828-1893) Là một triết gia - sử gia - nhà nghiên cứu văn học & viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp
2/ Tác phẩm :
Công trình nghiên cứu nổi tiếng của ông năm 1853“ La - phông - ten và thơ ngụ ngôn của ông"
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
Phương thức biểu đạt là nghị luận .
Hãy nêu bố cục văn bản ? Và ý chính mỗi phần ?
Văn bản được chia làm 2 phần: Phần 1: “từ đầu ...Tốt bụng thế” Hình tượng con cừu trong thơ La phông –Ten .
Phần 2 : Phần còn lại : Hình tượng chó sói trong thơ La phông –Ten.
Em hãy đối chiếu hai phần ấy để tìm ra điểm chung trong cách lập luận của tác giả ?
Trong hai phần tác giả đều lập luận bằng cách dẫn ra những dòng viết về hai con vật của nhà khoa học Buy-phông để đối chiếu so sánh.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
cả hai phần tác giả đều triển khai mạch nghị luận theo trật tự nào ?
Nghị luận theo trình tự 3 bước
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Dưới ngòi bút của Buy-phông.
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Tác giả nhờ La Phông –Ten tham gia vào mạch nghị luận , vì vậy bài văn nghị luận trở nên sinh động hơn .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Em cảm nhận được 2 con vật dưới cách nhìn của mấy người ?
2 người - một là nhà khoa học Buy phông, một là của LaPhông-Ten
Buy phông viết về loài cừu ntn ?
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
- Chó sói được miêu tả ra sao ?
- Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
Khi viết về cừu và chó sói Buy phông căn cứ vào đâu ?
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
Không nói đến sự thân thương của cừu vì không phải chỉ ở cừu mới có tình cảm mẫu tử thiêng liêng.
Không nhắc đến nỗi bất hạnh của sói vì: Đấy : không phải đặc trưng cơ bản của nó ở mọi nơi ..
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Để xây dựng hình tuợng con cừu trong thơ ngụ ngôn Laphông-Ten đã làm như thế nào?
LPTen dựa vào đặc tính chân thực của cừu nhưng chỉ xây dựng một chú cừu con cụ thể đặc vào trong một hoàn cảnh đặc biệt: Đối mặt với chó sói bên dòng suối. Chú cừu hiền lành, nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Nhận xét về cách lựa chọn đối tượng của LPTen và cách khắc họa tính cách ?
Cừu hiền lành, nhút nhát.
Gặp chó sói, cừu gọi: "bệ hạ", xưng "kẻ hèn" .
Ra sức thanh minh cho mình là vô tội.
+ Không uống nước ở dòng suối.
+ Không nói xấu sói vì chưa ra đời
+ Không có anh em
Thế nhưng cừu vẫn bị sói tha vào rừng ăn thịt.
Qua cuộc đối thoại với chó sói em cảm nhận được gì về cừu non ?
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
So sánh với những nhận xét của Buy Phông em thấy có điều gì giống và khác ?
Ngòi bút tưởng tượng, đặc trưng ngụ ngôn nhân cách hóa phù hợp về chú cừu như con người cừu con tội nghiệp.
b) Hình tượng của chó sói
Xây dựng hình tượng chí sói nhà thơ đã làm ntn?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Những điều vô lý ấy có ý nghĩa gì ?
LPTen nhận xét ntn về sói trong bài thơ ?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
So sánh cách viết về sói và cừu của hai tác giả từ đó rút ra nhận xét về đặc trưng của sáng tác này ?
Buy phông:
Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:
Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Buy phông: Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Nêu mục đích lập luận của H.Ten ?
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
So sánh 2 cách lập luận của tác giả ?
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
* Học thuộc lòng đoạn thơ đầu
*Đọc thêm “chó sói & Chiên con”
*Tìm các ý lập luận cho truyện “Ếch ngồi đáy giếng”
* Chuẩn bị bài : Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh
Ngữ văn 9
Suy nghĩ của em về sự chuẩn bị hành trang bước vào thế kỷ mới của bản thân mình ?
Kiểm tra bài cũ
TIẾT : 106 - 107
TUẦN : 22
CHÓ SÓI & CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN
CỦA LA PHÔNG - TEN
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
- Hi-pô-litTen (1828-1893) Là một triết gia - sử gia - nhà nghiên cứu văn học & viện sĩ Viện Hàn lâm Pháp
2/ Tác phẩm :
Công trình nghiên cứu nổi tiếng của ông năm 1853“ La - phông - ten và thơ ngụ ngôn của ông"
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
Phương thức biểu đạt là nghị luận .
Hãy nêu bố cục văn bản ? Và ý chính mỗi phần ?
Văn bản được chia làm 2 phần: Phần 1: “từ đầu ...Tốt bụng thế” Hình tượng con cừu trong thơ La phông –Ten .
Phần 2 : Phần còn lại : Hình tượng chó sói trong thơ La phông –Ten.
Em hãy đối chiếu hai phần ấy để tìm ra điểm chung trong cách lập luận của tác giả ?
Trong hai phần tác giả đều lập luận bằng cách dẫn ra những dòng viết về hai con vật của nhà khoa học Buy-phông để đối chiếu so sánh.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
cả hai phần tác giả đều triển khai mạch nghị luận theo trật tự nào ?
Nghị luận theo trình tự 3 bước
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Dưới ngòi bút của Buy-phông.
Dưới ngòi bút của La phông-Ten
Tác giả nhờ La Phông –Ten tham gia vào mạch nghị luận , vì vậy bài văn nghị luận trở nên sinh động hơn .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Em cảm nhận được 2 con vật dưới cách nhìn của mấy người ?
2 người - một là nhà khoa học Buy phông, một là của LaPhông-Ten
Buy phông viết về loài cừu ntn ?
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
- Chó sói được miêu tả ra sao ?
- Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Cừu : vì sợ hãi tụ tập thành bầy- loài vật nhút nhát.
Chó sói: là con vật hung dữ đáng ghét
Khi viết về cừu và chó sói Buy phông căn cứ vào đâu ?
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
Bằng cách nhìn chính xác của nhà khoa học - không nhìn nhận từ góc độ tình cảm
Không nói đến sự thân thương của cừu vì không phải chỉ ở cừu mới có tình cảm mẫu tử thiêng liêng.
Không nhắc đến nỗi bất hạnh của sói vì: Đấy : không phải đặc trưng cơ bản của nó ở mọi nơi ..
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Để xây dựng hình tuợng con cừu trong thơ ngụ ngôn Laphông-Ten đã làm như thế nào?
LPTen dựa vào đặc tính chân thực của cừu nhưng chỉ xây dựng một chú cừu con cụ thể đặc vào trong một hoàn cảnh đặc biệt: Đối mặt với chó sói bên dòng suối. Chú cừu hiền lành, nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Nhận xét về cách lựa chọn đối tượng của LPTen và cách khắc họa tính cách ?
Cừu hiền lành, nhút nhát.
Gặp chó sói, cừu gọi: "bệ hạ", xưng "kẻ hèn" .
Ra sức thanh minh cho mình là vô tội.
+ Không uống nước ở dòng suối.
+ Không nói xấu sói vì chưa ra đời
+ Không có anh em
Thế nhưng cừu vẫn bị sói tha vào rừng ăn thịt.
Qua cuộc đối thoại với chó sói em cảm nhận được gì về cừu non ?
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
So sánh với những nhận xét của Buy Phông em thấy có điều gì giống và khác ?
Ngòi bút tưởng tượng, đặc trưng ngụ ngôn nhân cách hóa phù hợp về chú cừu như con người cừu con tội nghiệp.
b) Hình tượng của chó sói
Xây dựng hình tượng chí sói nhà thơ đã làm ntn?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Những điều vô lý ấy có ý nghĩa gì ?
LPTen nhận xét ntn về sói trong bài thơ ?
Sói: kiếm cớ gây sự làm đục nguồn nước nói xấu ta năm ngoái anh cừu nói xấu chó sói đói meo muốn ăn thịt cừu.
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
I / TÌM HIỂU CHUNG :
1/ Tác giả (1920 – 1989 )
2/ Tác phẩm :
3/ Đọc & tìm hiểu chú thích:
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
So sánh cách viết về sói và cừu của hai tác giả từ đó rút ra nhận xét về đặc trưng của sáng tác này ?
Buy phông:
Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:
Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Buy phông: Đối tượng loài cừu và loài sói chung
Cách viết: Nêu lên những đặc tính cơ bản một cách chính xác.
Mục đích: Làm cho người đọc thấy rõ đặc trưng cơ bản của hai loài cừu và sói.
LaPhông-Ten:Đối tượng: một con cừu non, một con sói đói
Cách viết: dựa trên một số đặc tính cơ bản của loài vật nhân hóa như con người.
Mục đích: x/dựng h/tượng : cừu đáng thương, sói độc ác.
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Nêu mục đích lập luận của H.Ten ?
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
So sánh 2 cách lập luận của tác giả ?
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
* Học thuộc lòng đoạn thơ đầu
*Đọc thêm “chó sói & Chiên con”
*Tìm các ý lập luận cho truyện “Ếch ngồi đáy giếng”
* Chuẩn bị bài : Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý
I / TÌM HIỂU CHUNG :
II/ PHÂN TÍCH:
1) Chó sói và cừu dưới mắt nhà khoa học :
2/ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của Laphông-Ten
a/ Hình tượng cừu trong truyện ngụ ngôn
Ý thức là: kẻ yếu nên hết sức nhún nhường tới mức nhút nhát.
b) Hình tượng của chó sói
Trộm cướp nhưng khốn khổ và bất hạnh, xét cho cùng sói chỉ là một gã đói khát .
Cùng viết về những đối tượng giống nhau mà hai cách viết hoàn toàn khác nhau từ đó nêu bật đặc trưng của sáng tác.
III/ TỔNG KẾT :
Truyện phê phán kẻ ác lời khuyên về lối sống và lòng nhận đạo
Nghệ thuật: phép so sánh trong lập luận và nghị luận
IV/LUYỆN TẬP :
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh