Task: Paper Review
Input (Spanish, English): Review_1: El artículo presenta un estudio de la percepción que tienen los ingenieros de requisitos (noveles y expertos) en relación a la efectividad de las diferentes técnicas de educción  para el descubrimiento de los requisitos en un proyecto de desarrollo de software.  El articulo trata un tema que merece cierta atención ante la gran cantidad de técnicas de educción que existen y la desorientación de los ingenieros de requisitos respecto de cuál utilizar en un determinado contexto.  El estudio realizado considera como noveles Ingenieros que no tienen conocimiento de técnicas de educción y uno de los atributos que debe ser calificado como base del estudio comparativo, es precisamente su experiencia. De hecho como conclusión se expresa que “una más amplia formación y principalmente de tipo práctica, es necesaria para que los ingenieros noveles puedan decidir….”, eso es de Perogrullo. Debería ser considera una gama mayor de atributos del contexto como los sugeridos en [14], que permitan conclusiones más veraces. Review_2: Es un estudio realizado bajo una metodología formal (técnica de emparrillado). El objetivo tras el estudio es mejorar la preparación de estrategias para la formación en técnicas de educción de requisitos, lo cual es un aporte dada la relevancia de la Ingeniería de Requisitos en el desarrollo de software. El estudio cubre una amplia variedad de técnicas de educción, entre las cuales se incorporan las más utilizadas en la práctica.  El estudio se aplicó a personas que pertenecen a una única institución (Universidad Politécnica de Madrid), sin duda esto es una limitante ya que todos tienen exactamente la misma formación, sería interesante aplicar el estudio a ingenieros noveles con diferentes formaciones. Las conclusiones obtenidas del estudio no son novedosas, confirman lo que por lógica se podía esperar. 
Output (English): accept