Task: Language Identification
Input (Spanish, English): Fondo: - Se menciona de manera muy superficial el lenguaje a utilizar en forma posterior a Scratch, quizás no es necesario o se debe ahondar más en el tema. - El número de alumnos sobre el cual se aplicó el estudio es muy pequeño para obtener resultados concluyentes. - Sería deseable una comparación o estudio entre la utilización de Scratch y Alice (mencionado en el trabajo). - Concluir a partir del experimento que Scratch es una herramienta adecuada para la educación en Chile, sin incluir resultados con otros lenguajes es un poco apresurado. - Sería deseable mencionar que instituciones o trabajos relacionados con lenguajes para fomentar el pensamiento lógico se han realizado en Chile. No se menciona ninguno como referencia o en la bibliografía. - El ejercicio utilizado en el experimento es uno sólo, se deberían utilizar más si se desea objetivamente evaluar su utilización como lenguaje para mejorar el razonamiento lógico. - La primera cita proviene de un portal de noticias Colombiano y del 2006. Sería deseable una referencia más sólida y local asociada quizás a los lineamientos y planes de estudio del ministerio de educación.   Forma: - Se debe re-escribir el abstract: posee muchas palabras separadas por comas y la redacción incluye ideas desconectadas entre sí. - Se cita 8 veces la cita 7/8. Con la mitad de ellas queda clara la referencia. - ".. pero pocos aprender a programar .." debería ser: ".. pero pocos aprendeN a programar ..". - La cita 2 dice .. "Fundamentos de POgramacion".. debería ser: ".. Fundamentos de Programación".
Output (English): es