Task: Translation
Input (Japanese): 王立協会は、「しかし、若者が科学の授業の中で特殊創造説を取り上げるならば、先生はなぜ進化論が完全な科学理論であるか、そして、特殊創造説が、どんな形であれ、なぜ科学的でないかを説明する立場にいなければならない」と言い続けた。
Output (Lao): ສະມາຄົມຍັງໄດ້ເວົ້າຕໍ່ວ່າ: "ແນວໃດກໍ່ຕາມ ຊາວໜຸ່ມໄດ້ຍົກບັນຫາການເນລະມິດຂື້ນມາເວົ້າໃນຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດ ຄູຄວນຢູ່ໃນຖານະຜູ້ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງການວິວັດທະນາການຈຶ່ງເປັນເລື່ອງທິດສະດີວິທະຍາສາດ ແລະ ເລື່ອງການເນລະມິດຈຶ່ງບໍ່ແມ່ນວິທະຍາສາດ."