Task: Sentiment Analysis
Input (Japanese): 日英両社会の分析視角に重大な疑義を感じる . 本書は、イギリスに造詣が深いとされる著者が、厳然たる階級区分があるイギリスを例に、教育における差異を強調しつつ、それが、「機会の不平等」に結びつくということから、現代日本が、こうしたイギリス的階級社会に向かっているとするものである。
Output (English): NEG