佐々木 みゆき（ささき みゆき）は、日本の言語学者（応用言語学）である。早稲田大学教育・総合科学学術院教授。専門分野は、第二言語習得論（ライティング）、言語教育、科学教育など。

人物 
広島大学大学院教育学研究科より教育学修士の学位、アメリカジョージタウン大学より第二言語としての英語教育修士の学位、カリフォルニア大学ロサンゼルス校よりライル・F・バックマン博士の下で、「第二言語能力と外国語適性と知能との関係：構造方程式による探索」で、応用言語学博士の学位を取得。2002-2005年に応用言語学で最も権威のある雑誌の１つであるTESOL Quarterlyの編集委員、2007年から2011年に世界各国から12名のみ選ばれ、TOEFL(Test of English as a Foreign Language)の将来を議論するTOEFL Committee of Examiner（任期4年）に、日本在住の日本人としては、初めて選ばれた。
その後も能力論、評価論、第二言語ライティング論で、日英語で論文やエッセイを発表してきた。特に「人はどのようにして第二第三の言語で書けるようになるのか」に関する思考とライティングプロセスの長期的発達の研究や、長期にわたるライティング能力の変化について、研究者の立場からの分析だけではなく、当事者自身の説明も効果的に取り入れた混合研究法による研究は、本人のライフワークとされ、権威のある雑誌に掲載された論文も多い。

経歴 
・2020年 4月-現在 早稲田大学教育・総合科学学術院教授

・2013年 4月-2020年 3月 名古屋市立大学大学院人間文化研究科教授

・2000年 4月-2013年 3月 名古屋学院大学外国語学部英米語学科教授

Publications 

-Higuchi, Y., Nakamuro, M., Roever, C., Sasaki, M., & Yashima, T. (2023). Impact of studying abroad on language skill development: Regression discontinuity evidence from Japanese university students. Journal of the Japanese and International Economies, 70(101284)1-13. https://doi.org/10.1016/j.jjie.2023.101284

- Roever, C., Higuchi, Y., Sasaki, M., Yashima, T., & Nakamuro, M. (2022). Validating a test of L2 routine formulae to detect pragmatics learning in stay abroad. Applied Pragmatics, 4. https://doi.org/10.1075/ap.20015.roe

- 佐々木みゆき(2022). 「留学による英語学習」中田達也・鈴木祐一(編著) 『英語学習の科学』 (pp.203 - 218). 東京:研究社.

- Iwashita, N., Sasaki, M., & Stell, A., & Yucel, M. (2021). Japanese stakeholders’ perceptions of IELTS writing and speaking tests and their impact on communication and achievement. IELTS Research Reports Online Series. https://www.ielts.org/-/media/research-reports/iwashita-et-al_irr-21_4.ashx

- Sasaki, M., Baba, K., Nitta, R., & Matsuda, P. K. (2020). Exploring the effects of web-based communication task on the development and transferability of audience awareness in L2 writers. Australian Review of Applied Linguistics. 43(3), 277-301. https://doi.org/10.1075/aral.18035.sas

- Higuchi, Y., Nakamuro, M., & Sasaki, M. (2020). Impacts of an information and communication technology-assisted program on attitudes and English communication abilities: An experiment in a Japanese high school. Asian Development Review, 37(2), 100-133. https://doi.org/10.1162/adev_a_00151 

- Sasaki, M. (2020). Living on the periphery: Cause of despair or source of hope? In L Plonsky (Ed), Professional development in applied linguistics: A Guide for graduate students and early career faculty (pp. 60–62). Amsterdam: John Benjamins.

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- 佐々木 みゆき（2014). 「留学が第二言語ライティングに与える影響についての研究：回顧と展望」. 『第二言語としての日本語の習得研究』17, pp. 97-111.

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- 佐々木 みゆき（2012b）. 「英語教育」. 日本比較教育学会（編）『比較教育学事典』pp. 51-52. 東京：東信堂.

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- Sasaki, M. (2003). A scholar on the periphery: Standing firm, walking slowly. In C. P. Casanave & S. Vandrick (Eds.), Writing for scholarly publication: Behind the scenes in language education (pp. 211-221). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

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- Ross, S., Yoshinaga, N., & Sasaki, M. (2002). Aptitude-exposure interaction effects on Wh-movement violation detection by pre-and-post-critical Japanese bilinguals. In P. Robinson (Ed.), Individual differences and instructed language learning (pp. 267-299). Amsterdam: John Benjamins.

- Sasaki, M. (2001). An introspective account of L2 writing acquisition. In D. Belcher & U. Connor (Eds.), Reflections on multiliterate lives (pp. 110-120). Clevedon: Multilingual Matters.

- Hirose, K., & Sasaki, M. (2000). Effects of teaching metaknowledge and journal writing on Japanese university students’ EFL writing. JALT Journal, 22, 94-113.

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- Sasaki, M. (1993a). Relationships among second language proficiency, foreign language aptitude, and intelligence: A structural equation modeling approach. Language Learning, 43, 313-344.

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- Sasaki, M. (1991). An analysis of sentences with nonreferential there in spoken American English. Word: Journal of the International Linguistic Association, 42, 157-178.

- 山田 純・佐々木 みゆき（1990a) 「言語と知覚と思考　－－その虚と実」英潮社新社『ことばと文学と文化と:安藤貞雄博士退官記念論文集』pp. 445-457.

- Sasaki, M. (1990b). Topic prominence in Japanese EFL students' existential constructions. Language Learning, 40, 337-368.

- Yamada, J., Sasaki, M., & Motooka, N. (1988). Copying, reading, and writing of kana and simple forms by Japanese preschoolers. Perceptual and Motor Skills, 66, 387-394.

- Sasaki, M. (1987). Is UGUISU an exceptional case of idiosyncratic variation? Another counterexample to the Natural Order Hypothesis. Chugoku-Shikoku Academic Society of Education Research Bulletin, 32, 170-174.

- Sasaki, M. (1987). Change in interclausal relations: Universal side of second language acquisition. Chugoku Academic Society of English Language Education Research Bulletin, 17, 43-53.

- 佐々木 みゆき（1987a）Linguistic Change in interlanguage: Formula X『中国地区英語教育学会研究紀要』第17号　pp. 171-177.

- 佐々木 みゆき（1985）幼児の外国語としての英語学習に関する一考察A君の”is it” patternについて『中国地区英語教育学会研究紀要』第15巻　pp. 75-79.

- 佐々木 みゆき（1984）初級レベルの外国語としての英語教科書にあらわれる生活語彙について:日本の教科書とドイツの教科書の比較 『中国地区英語教育学会研究紀要』第14巻　pp. 1-4.

所属学会 
・大学英語教育学会

・国際言語評価学会

・アメリカ応用言語学会

・第二言語ライティング学会

外部リンク 
 佐々木 みゆき 【個人HP】
 J-GLOBAL - 佐々木 みゆき 【研究者】

日本の女性言語学者
早稲田大学の教員
名古屋市立大学の教員
名古屋学院大学の教員
ジョージタウン大学出身の人物
広島大学出身の人物
存命人物
バイリンガリズムと第二言語習得の研究者
応用言語学者