Soma8622/kokkai_speech huggingface dataset:
○畑野委員　栃木県茂木町が休校を撤回いたしました。三月三日です。町は二月二十八日、三月十日から二十四日の臨時休校を決めたが、それを撤回したということです。
　ホームページを読みますと、「小さな子どもたちに感染のリスクが高いと言われる中、保育園・幼稚園が通常通り運営されていること　臨時休業となった場合、保護者の仕事の関係等で家庭によっては子どもたちだけで過ごさなければならない状況が発生しうること　通常授業が実施されれば、安全に配慮した形で子ども達へ給食（昼食）を提供することができること　これらのことなどから、児童生徒の精神衛生上、また、健康・安全を確保するうえでも学校で過ごすことが最適であると判断し、臨時休業を取り止め、小中学校とも通常どおり授業を実施することとしました。」ということです。
　あわせて、今後の対応もちゃんとお示しされていて、「引き続き安全指導（手洗い、うがい、換気等）を徹底して」いく、「お子様が予防のため登校せず各家庭で過ごすという場合は、欠席扱いとはなりませんので、各校へ連絡をお願いします。　なお、本町又は近隣市町において感染者が出た場合には、即時休校の措置を講じますので予めご理解のほど、よろしくお願いいたします。」、卒業式もやりますよというふうになったということです。
　私は、本当に各教育委員会あるいは学校を含めて信頼をし合って、そうした判断を国が支援していく、財政的にも含めてですね、そういうことがそもそもの地方教育行政のあり方だというふうに思うわけです。
　それで、実はきのう、女性の団体、新日本婦人の会のお母さん方が国会に要望書を持ってこられまして、文部科学省、厚生労働省に要請をしておられました。それで、一律休校による保護者の困ったの声というのが寄せられて、私、託されたんです。萩生田光一文部科学大臣にぜひ渡していただきたいということで、後で、質問が終わりましたらお渡しさせていただきたいと思います。
　二月二十八日から三月四日の十二時までに寄せられたメール、ＬＩＮＥ、今の人たちはＬＩＮＥで来るわけですね。そういうことです。
　一番最初は、急な決定で子供犠牲に、卒業式、突然の別れ、中止、子供のメンタル心配、子供の権利の保障をということです。
　一つ、二つ、読み上げて御紹介します。
　我が家の次女は高三で吹奏楽部ですが、高校最後の定期演奏会、三月十四日に向けて、約一年がかりで準備をしてきました。実行委員長として、時には公募推薦の小論文対策と同時並行で定演、定期演奏の準備もしたり、朝方まで持ち帰りの仕事をしたり、周りを鼓舞しながら、連日、練習、準備、広告取り、チケット販売と頑張ってきて、きのうまでは校長もやる方向で話が進んでいたのに、急転直下、なぜか夕方、安倍首相の小中高休校宣言。ショックでショックで、この怒りと悲しみをどこにぶつけたらいいんだという状況です。せめて小規模でもいいからやらせてあげたい。三月一日の卒業式も、きのうの連絡では保護者は最小限度の参加でと通知をもらいましたが、きっときょう、保護者は不参加でと通知をもらってくるだろうなと思っています。とにかく急過ぎる、余りに配慮の足らない宣言だったなと思います。山梨の方です。
　きょう二十八日は、突然の修了式のような感じで、子供たちはクラスメートと先生と突然のお別れになりました。うちの子も朝から、もしかしたらきょうが先生と最後かもと学校に送り出しましたが、やはり号泣だったようです。学童保育の子供たちも、突然のお別れに泣いた子が多かったようです。本当に今回のことは怒りしかありません。子供たちにも、もちろん学校や保護者にも準備や説明もなくの決定、しかも国の対策はいまだなしでは、混乱と不安をあおるばかりです。本当に怒りです。福岡市の方です。
　全部読み上げているといけませんので、後でゆっくりお読みいただきたいと思います。
　きょうは、こうした方たちの声も含めて、質問を続けさせていただきたいと思います。
　子供たちは、突然の一斉休校によって学ぶ権利を奪われました。そして、子供時代の貴重な体験の数々を奪われてしまいました。これは、今回の措置が全て子供たちの健康、安全を第一に考えた判断だという一言では済まされない問題だと私は思います。奪われた子供たちの人権、学習権をいかに保障するのかという観点から、今とられている対応を急いで改善していく必要があると思うからです。
　まずやらなければならないのは、全ての子供たちについて休校中の生活実態をつかみ、学校や教育委員会が必要な援助をしていく、それを国が支援していくことだと思いますが、いかがですか。
○萩生田国務大臣　臨時休業期間中の子供たちについては、人の集まる場所等への外出を避け、基本的に自宅で過ごすよう指導することをお願いしていることから、子供たちの学習面や生活面での課題を把握することは重要なことと考えています。
　例えば、子供たちの学びを支えるために、臨時休業期間中の自宅学習を行う子供からの電話による学習相談を行うといった対応、また、文科省としては、こういった取組に対しては、公立学校における教員の加配や学習指導員等の配置に必要な支援を、各自治体の御要望を踏まえながら迅速に行うこととしております。
　また、自治体独自の取組として、ＩＣＴを活用した遠隔での健康観察や学習成果の確認などの取組を行われている自治体もあると承知をしており、こうした事例等をまとめた資料を取り急ぎ本日に公表する予定ですが、引き続き、さまざまな工夫の事例を収集し、学校現場にお届けしてまいりたいと考えています。
　　　　〔馳委員長代理退席、委員長着席〕
○畑野委員　先ほどのお母さんたちの声で、休校中の学習について、小学校一年生の娘がプリントをもらってきましたが、残っていた授業の分を丸投げされたようです、まだ習っていないところだよと言っていましたと。一年生ですから、それはやれと言われてもできない。むしろおくれを取り戻すのがこの三月だったのではないかとおっしゃっているのは、そのとおりだと思います。
　また、休校であっても、卒業式や学年末行事などを工夫して行えるように柔軟に対応するべきではないかと思いますが、いかがですか。
○萩生田国務大臣　御指摘の卒業式等の年度末の学校行事は、学校生活に有意義な変化や折り目をつけ、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開の動機づけとなるもので、大切なものだと思っています。
　臨時休業の期間や形態については、地域や学校の実情を踏まえ、各学校の設置者において判断いただくことを妨げるものではありませんので、文科省としては、各学校が地域の感染状況等を踏まえ、卒業式や修了式などの学校行事を実施する場合には、感染防止のための措置を講じたり、必要最小限の人数に限って開催したりするなどの対応を行っていただくよう周知をしております。
○畑野委員　二十七日のときにもう、ああ、卒業式もだめだというのがばあっと広がったわけですね。それを復活していく、先ほどの茂木町じゃないですけれども、そういうことも含めて、ぜひ進めるように援助していただきたいと思うんです。
　子供たちの居場所を確保するために出された、三月二日付通知にある「子供の居場所の確保に係る衛生管理について」では、「教室等において、座席間を離して配置し、一メートル以上離して交互に着席するなど、できる限り児童生徒同士の距離を離す」、先ほど城井委員の資料が配られたものですね、また、「昼食時においても、その他の時間同様、できる限り周囲との距離を離すとともに、不要な接触を避ける」と述べています。
　こういう通知が現場でどうなっているかというのを、きのうお母さん方がおっしゃっていました。きょうの学校の受入れの様子を子供に聞いてみた。とにかく動くなという感じ。五時間無言で自習。トイレ、水飲み以外は自分の教室から出てはだめ。廊下で仲のよい友達と話していたら、すぐに教室に戻れと言われてしまった。お弁当も、黒板の方を向いたまま無言で食べるように言われ、つら過ぎてもう行きたくないと言っていた。体育館もあるし、短い時間でも順番に体を動かしたり、お弁当も仲よしで集まっておしゃべりしながら食べたり、それくらいは息抜きさせてあげてもよさそうなのに、想像していたより子供が犠牲になっていたという声です。
　さきの文科省の通知は、今紹介したような対応を求めているんでしょうか。そんなことはないと思うんですが。子供たちの人権が置き去りにされてはいけないと思いますが、大臣、いかがですか。
○萩生田国務大臣　先ほど、一年生の担任の先生が未指導の分野をプリントで一年生に配って、自宅でやりなさいというのも乱暴ですし、今御披露があったように、学校で、これは多分、自治体の判断で、一定の環境を保ちながら教室を子供の居場所に開放している事例なんだと思いますけれども、おしゃべり禁止といっても、子供たち、ある程度おしゃべりもするでしょうし、動くなといったって動きますし。
　今お話がありましたように、図書館もあれば、体育館もあれば、校庭もありますから、要は、大切なことは、感染拡大の防止策をきちんと講じていただいて、手洗い、うがい等々をしっかりやっていただく中で、私は、そこは学校の常識を信頼したいと思っています。決して教室に隔離しろなんということをお願いしているんじゃないので、ちょうど一週間たちます、先生は、混乱しているという一方的な御意見しか言ってくれないんですけれども、一方、踏ん張って頑張って落ちつきを取り戻している一面も私はあると思いますので、ここでいろいろ誤解があるものについては、もう一度各自治体にしっかりかみ砕いてお伝えをして、来週を迎えたいと思います。
○畑野委員　いや、別に一方的に言っているんじゃなくて、私が聞いているのは、混乱したんですよ、二十七日は。それで、一生懸命、先ほどほかの委員も言ったように、それを取り戻すためにどれだけ現場と親と地域が苦労しているか。そういうのをちゃんとわかってもらわないと、大臣、困りますよ。
　一方的に混乱している、そういうふうにおっしゃったのは撤回してください。
○萩生田国務大臣　先生の例示が混乱の例示しかなかったので私はそう申し上げたので、混乱があることは承知していますし、御迷惑をかけていることはもう承知しています。そういう意味では本当に申しわけなく思っておりますので、私の言い方が間違っていればおわびを申し上げ、訂正したいと思います。
　ぜひ、柔軟な対応の中で、一番いい方法を、それぞれの地域性はあると思いますので、一緒に考えていきたいと思っています。
○畑野委員　いいことは別にここで議論しなくたっていいんですよ。困っているから、突然休校になっちゃったんだから、それを何とか子供たちのためにと思って、みんなで与野党で議論しているんじゃないですか。
　であるならば、大臣、学校で受け入れていくならば、やはり何が楽しみといったら給食ですよ。まあ、体を動かしたり、図書館で本を読んだり、ごろごろするのもそうでしょうけれども。
　これは、先ほどもう議論になっているんですけれども、食材が廃棄されようとしたり、それは農水大臣が何とかしようとか、各省庁やっているじゃないですか。だから、あいているところは、大臣もこの間おっしゃっていましたよね、つくば市でしたか、給食をやって。ぜひそういうのをやっていただきたい。
　例えば、横浜市も先ほどありましたけれども、三月の給食というのはスペシャルなんですよ。一年間の、卒業生とか、学年度の終わりで、腕によりをかけておいしいのをつくろうと待っているというわけです。だから、給食ができるとなったら、市はすぐできると思うんですね。
　ぜひ、そういう給食が、先ほどいろいろ御家庭の事情でと局長さんもおっしゃっていた、そういうのも含めてなんだけれども、これだけ子供たちは我慢しているんですよ。泣きながら行っているんですよ。あるお母さんなんか、中学生の娘さんから、何よ、私たちだけにだめだと言って、大人は一体何をやっているのと言われてお母さんは泣いちゃったというんですよ。もう本当にそういう状況でいる。
　せめて、給食や学校の開放を含めて、後でまた質問しますけれども、給食、どうでしょうか。
○萩生田国務大臣　今回の臨時休業に際して、子供の居場所を確保するに当たって、衛生管理に十分留意しながら、児童生徒等に対して学校給食の調理場や調理員を活用して昼食を提供することも工夫の一つと考えております。
　このため、三月二日付で厚生労働省と文科省で連名で発出した子供の居場所の確保についての通知において、児童生徒等に対してこのような工夫により給食を提供することの可能性についても留意事項としてお示しをしたところです。各教育委員会において、地域の実情やニーズに応じ、対応を判断いただきたいと思っております。
　特に、アレルギーを持つお子さんなどは、突然コンビニやお弁当屋さんでお昼を買えと言われても対応できないことがあるので、休校をスタートする段階で、給食のあり方については文科省としてもいろいろ内部でも議論しました。
　ただ、同じ時間にみんなが集まっちゃったら同じになっちゃいますから、例えばちょっと時間をずらして学年ごとに呼び込むとか、そういったことも一つの工夫ではやってもらおうというふうに思っていますので、繰り返しになりますけれども、ここで、一週間皆さんにいろいろ我慢してもらいましたので、ぜひこういったことも改めて各自治体にお伝えをしてまいりたいと思います。
○畑野委員　当初、一から二週間と言ったわけですね。だから、やはり一週間ごとに、今どういう状況になっている、これができるよねというのをどんどん発出していくというのはすごく大事だと思うので、給食は、そうやって準備も要るでしょうし、調理員の方たちも一応配置されて、いつも清潔に拭いたりとか今やっていらっしゃるわけですから、それは本当に農家さんとか食材を準備してこられた業者の皆さんも朗報になると思いますので、ぜひ大臣に進めていただきたいと思います。
　あわせて、居場所の中での学童保育なんです。
　学校の外にある学童保育なんですが、本当に狭いスペースでいます。この配置、先ほど言った一メートル離すというのは、学童保育では適用されるのかどうか。適用されたらちょっと無理なんですけれども、どうなんでしょうか。
○丸山（洋）政府参考人　お答え申し上げます。
　去る三月の二日付の通知の留意事項として添付をしました子供の居場所確保に係る衛生管理につきましては、学校施設等において学校が児童生徒を預かるなどの措置を講ずる際の留意事項として示したものであります。これは、あくまでも衛生管理の際に参考としていただきたいという趣旨でお示しをしたものでありまして、具体的な運用についてはそれぞれの施設の状況や子供の実態に応じて柔軟に対応していただきたいと考えております。
　なお、御指摘の放課後児童クラブにおいては、学校と施設の状況等が異なるため、適用されるものではありませんが、本通知を可能な範囲で参考にし、衛生管理には留意をしていただきたいと考えております。
○畑野委員　そうすると、一メートル離すことができないというのは、それはやむを得ないということですよね。もうキャパが足りないんだもの。どうですか。
○丸山（洋）政府参考人　通知の座席配置のイメージのところに、下に出典を書かせていただいておりますが、厚生労働省の動画チャンネルまた東北医科薬科大学病院の感染指導室のハンドブック等々を参考にしておりますけれども、そういった中でも、ここにありますように、いわゆるくしゃみとかせきのしぶきが二メートルの距離まで届くといったようなことは、医学上もそういった整理が行われているということでありますので、こういった状況について参考にしながら実際の運営を図っていただきたい、そういった趣旨で申し上げたところであります。
○畑野委員　何か無理なことを言われても、本当に大変ですよ。
　行きましたら、換気と言われるんだけれども、二重窓なんですよ。なぜかというと、隣近所があるでしょう。だから、子供が六十人とか来たら音が出ちゃうから、ふだん締め切っているわけですよ。
　それで、唯一あけられるときがあると。それは何かというと、朝の九時からとお昼の一時から、一時間勉強するんですね。今は休業中だから勉強するのよと言って、春休みと違うのよと言って、その勉強している間は窓をあけられる。それからあと、昼御飯の時間はもぐもぐ食べているからあけられる。それから、おやつの時間。その四回、とにかくあけて、やっているということです。
　ですから、質問の順番がちょっと逆になりましたけれども、そういう外に学童保育を持っているところも、ぜひ学校の教室とか校庭とか体育館とかを使えるようにしていただきたいということですが、これはよろしいですね。
○浅田政府参考人　学校の施設につきましては、学校教育法でも、「学校教育上支障のない限り、」「学校の施設を社会教育その他公共のために、利用させることができる。」とされております。
　また、放課後児童クラブにつきましては、平成三十年九月の新・放課後子ども総合プランにおいて、余裕教室の活用促進、あるいは放課後等における学校施設の一時的な利用の促進といったこともお示ししているところでございます。
○畑野委員　それで、その学童保育に私も伺ってまいりましたけれども、本当に大変です。
　三月というのは、春休み前に一年間の決算をしなくちゃいけないんですね。だから、指導員の人たちは事務仕事をしているわけです、子供が来ない時間も。それがもう朝八時からあけるようになったわけですよね。だから、そこは六人の体制でやっていましたけれども、パートの方たちも、今までいろいろな用があったのを全部朝八時に振りかえるということもやっております。
　午前中から運営する場合の加算する措置というのをとっているんですが、聞いた額ではとても足りない、保護者の負担がふえるという状況です。人件費のほかに、通勤交通費、水光熱費。あるいは、障害のある子供さんを受け入れている場合もあります。保護者負担がふえないように、これは更に増額を検討すべきではないかと思いますが、いかがですか。
○本多政府参考人　お答え申し上げます。
　御指摘の放課後児童クラブに対する補助でございますけれども、放課後児童クラブ運営費に対する現行の交付金の単価をもとにいたしまして、一斉休校に伴って午前中から運営する場合や、また、お子さんがふえることから支援の単位を新たに設けて運営する場合に必要となる人件費などを見込んだものでございます。それらを見込んだ上で、保護者負担分は求めないということと、あと、国庫負担割合を十分の十として措置する、そういった考えのもとで基準額の設定を行ったものでございます。
　先生御指摘の点につきましては、今般の小学校の臨時休業という特殊性に鑑みまして、必要に応じて追加の措置も検討してまいりたいと考えております。
○畑野委員　今のままだと保護者負担が出ますので、それは出ないというふうにおっしゃったので、ぜひ増額していただきたいと思います。
　私、指導員の先生から伺ったのは、もうぎりぎりなんです。もし自分が感染したらどうするか、出てこられなくなったら学童はどうするのか。子供たちには、マスクをつけてきてね、お弁当を持ってきてねと。さっき大臣が言われた、お弁当をつくれない場合はやはりコンビニなどで買ってこなくちゃいけない。マスクを持ってこられない子もいる。そういう子には何とか備蓄しているマスクを上げるけれども、大人の分はそろそろ切れかかっていると思ったら、区役所が、あの新型インフルのときの備蓄がありましたといってマスクを持ってきてくれて、そして消毒液を持ってきてくれて、やっとこつないでいる。本当に今まで処遇が低いのに、こんなときだけ頼られるんですか、もともとの学童保育の貧弱な状況を本当に抜本的に改善してほしい、こういう怒りの声です。
　学童保育の果たしている役割が本当に皆さんよくわかったと思うので、それは抜本的な強化を求めておきます。そして、何よりも、一律休校じゃなくて、現場の判断でこういったことも、柔軟に学校を再開させていくということが、今苦労されている方たちにとって大事じゃないかと思います。
　特別支援学校、特別支援学級の臨時休業は、子供たちにとっても家庭にとっても極めて大きな負担を強いています。連休さえ家庭で過ごすことが困難な子供もいますし、障害がある子供たちにとっては、通常と違う生活リズムは混乱を招きます。日常生活と違うルーチンになりますと、パニックを起こす。どうしてあしたからずっと休みになるのか、理解するのが難しい。不安やしんどさのはけ口が家族に向けられることもあって、手が出るなど暴力的になったり、家族として、子供がどうなってしまうのかと不安になる。
　一律の対応じゃなく柔軟に対応すべきだと思いますが、いかがですか。
○丸山（洋）政府参考人　御指摘の特別支援学校や特別支援学級に在籍する障害のある幼児児童生徒は、障害の種類や程度が本当にさまざまでございまして、自宅等で一人で過ごすことができない幼児児童生徒がいる場合も考えられます。
　このため、文部科学省としては、各教育委員会等に対し、福祉部局や福祉事業所と連携をした上で、放課後デイサービス等の地域の障害者福祉サービスも活用して幼児児童生徒の居場所の確保に取り組むことを要請したところであり、厚生労働省からも、都道府県の障害児支援主管部局に対し、協力を行うようお願いをいたしたところであります。また、やむを得ず臨時休業措置をとれない場合は、多くの幼児児童生徒が同じ場所に長時間集まることのないよう、必要な対策を行った上で、必要最小限の人数に絞って登校させるなどの特段の配慮を行うことをあわせて要請しております。
　これを受けまして、各自治体においては、例えば、福祉事業所等における受入れ準備が整うまでの間、一時的に学校施設で受け入れるなど、子供や学校の実情を踏まえた柔軟な対応が行われていると承知をいたしております。
　文部科学省としては、今後とも、状況の適切な把握に努めるとともに、厚生労働省とも連携をして、障害のある子供の居場所の確保に取り組んでまいります。
○畑野委員　受入れを表明している学校でも、大きな違いがあるんですね。半分以上が学校に通っているというところもあるし、別のところは、ほとんど来ていないというところもあるんです。何でかというと、学校から家庭への情報提供に違いがある。学校に来てもらう前に、まず放課後デイサービスに行ってください、だめなら親です、それもだめなら祖父母、親戚に見てもらってください、それでもだめならどうぞというところがあるわけなんです。そうすると、学校利用のハードルがとても高くて諦めてしまうということなんです。
　だから、現場からは、このハードルを下げて、困っていたらいつでも来ていいんだよというメッセージを発してほしいということなんですけれども、どうでしょうか。
○丸山（洋）政府参考人　お答えを申し上げます。
　先ほども御説明をさせていただきましたが、二月の二十八日付で発出をしました次官通知によりまして、その中で、障害のある児童生徒に関することというところでは、まず、やはり自宅で一人で過ごすことができない子供たちがいるということが考えられますので、その点について、教育委員会に対しては、福祉の部局等と連携をした上で、放課後デイ等のいわゆる地域の障害福祉サービス等も活用して居場所の確保に取り組んでいただきたい。
　それで、やむを得ず、福祉サービスの人員の、定員の問題等で居場所を確保できない場合においては、できるだけ衛生環境それから密集度等を考慮しながら、長時間子供たちが集まるようなことのないようにという、そういった対策を行った上で、必要最小限の人数に絞って登校させるなどの配慮を行ってほしいということをお願いいたしております。
　各自治体で、福祉部局とさまざま相談をしながら取組が行われているというふうに思いますが、文部科学省でも、厚生労働省とさまざま意見交換をしながら、現場の状況を踏まえて丁寧な対応を進めていきたいと思います。
○畑野委員　ぜひ丁寧にやってください。
　そのほか、いろいろ子供たちの学校環境について聞きたかったんですが、もう時間が少ししか残っていないので終わります。お母さんたちは、先ほどあった学力テストもやめてほしい、そういうことなどもありますから、あるいは、公立図書館が閉まっている、これをあけてほしいとかいろいろな御要望がありますので、ぜひ対応をしていただきたいということを申し上げまして、次に進みます。
　働く方たちの問題です。
　休校になって、臨時講師の先生たちの仕事がなくなってどうしようとなっていますとか、給食センターでパートをしている人が、仕事がなくなり収入が得られないので雇ってほしいと別のところに訪ねてきたとか、大変苦労があります。スクールサポートスタッフや専科の非常勤講師、給食の調理員あるいは部活動指導員とかいろいろな方たちがかかわっていますが、雇用の確保についてどう対応されますか。
○丸山（洋）政府参考人　お答え申し上げます。
　休業中の学校においては、引き続き、非常勤講師については授業準備、年度末の成績処理や児童生徒の家庭学習の支援、スクールサポートスタッフについてはこうした教員の業務の補助や保護者への連絡補助など、給食調理員の場合は給食調理場等の清掃、消毒などの業務を行うことが考えられます。
　文部科学省としては、各教育委員会において、当該非常勤職員の任用形態や学校の運営状況等を踏まえながら、引き続き適切な任用がなされることが必要と考えており、このことについて、三月の三日付で当省のホームページに掲載をしましたＱアンドＡにおいても周知をさせていただいたところであります。
　また、昨日、三月五日付で総務省より、これと同趣旨の、地方公務員の業務体制の確保に関する通知が発出をされ、文部科学省も同日付で教育委員会等に対し通知を発出したところであり、文部科学省としては、引き続き趣旨の徹底を図ってまいりたいというふうに考えております。
○畑野委員　私のところにもいろいろな相談が来ておりますので、ぜひ雇用を守り、また子供たちのためにもしっかりとした教育の体制を整えていただきたいと思います。
　次に、文化、スポーツイベントについて伺います。
　学校休校により、予定されていた、子供たちが楽しみにしていたこの春休み、春の期間の観劇、演奏の機会などが奪われてしまった。子供たちが文化芸術に触れ合う機会を保障するために、劇団などへの支援をどのように行うのかというのを大臣に伺いたいんです。
　私、きのう団体の方たちのところに伺ってまいりました。日本オーケストラ連盟と日本児童・青少年演劇劇団協同組合のところに伺ってまいりました。
　オーケストラでいうと、二月二十九日以降中止が決まった公演を挙げると、最終的には二百五十ぐらいの公演中止になるんじゃないか、このまま続けば四月末ごろから資金繰りが厳しくなり、潰れるところも出るかもしれないという声が出ていました。また、児演協でも、三月公演の中止が相次ぎ、史上最悪の危機だ、融資拡大されたとしても、今月の給料が払えるかどうかも怪しい、今月中に現金を補填しなければ各劇団は回せなくなるという訴えでした。新型インフルエンザのときにも最も大変だと思ったけれども、今回はそれよりも更に大変な事態だ、影響が大きいと言っていました。
　これは、いただいた、東京都の二〇二〇児童青少年演劇祭典「ふれあいこどもまつり」というのが行われていまして、何カ所かであるんですね。それで、二月二十三日は狛江でできたということです。そのときには、スタッフの皆さんが全部消毒して拭いて、エレベーターのボタンまで全部拭いて、やった。換気も、本当はやると緞帳が揺れちゃうんだけれども、換気扇を回して換気をやった。子供たちは本当に喜んで帰っていった。
　ところが、三月一日は中止になってしまった。このパンフレットを開いて見た途端に、その団体の方がもう絶句して、涙を抑えられないと。つまり、これだけ準備してきた白雪姫とか牛若丸とか、本当に、準備してきたものができなくなった、子供たちに見せたかった、聞いてほしかったと。
　そういう思いがあふれる場面に、私は、これは何とかしなくてはいけないと思ったんですが、大臣、いかがでしょうか。
○萩生田国務大臣　何とかしてあげたいと思います。
　御指摘のように、今後とも子供たちが質の高い文化芸術に触れる機会を確保していくためには、劇団等の芸術団体の継続的な支援が重要であると考えております。文科省では、我が国の舞台芸術の水準を向上させるとともに、国民にすぐれた舞台芸術鑑賞の機会を提供するため、これまでも舞台芸術創造活動活性化事業を通じて支援を行ってきたところであり、今後も支援の充実に努めてまいりたいと思います。
　既に、文科省単独の事業ではないですけれども、劇団などの資金繰りも、しっかり貸付けができるようにしていこうということは、もう連絡会議でも話題の中に出ております。そして、外で民間が行うものに誰かが行くはずだったというものはなかなかその確証がしづらいんですけれども、学校単位での鑑賞会などが中止になっているのも幾つもあると思います。そういう機会は、ぜひ一日も早くこれが鎮静化をして、落ちついたときにどこかできちんとできるように、しっかりサポートしたいと思います。
○畑野委員　予算が年度末からまたぐということがあるんですけれども、そういうことも含めて、延期の場合にはそういう手だてもぜひやっていただきたいというのは各団体から伺っているところです。
　二月二十六日に、安倍首相がイベントの中止、延期、規模縮小という要請をされまして、フリーランスの実演家や演奏者、スポーツインストラクターなどのスポーツ関係者は大変苦労されております。どういう支援をされるんでしょうか。
○山田政府参考人　お答えします。
　これは先生が挙げられた職種の方々だけではないですけれども、休業を余儀なくされる労働者への支援については、総理から示された方針を踏まえて、厚生労働省として、雇用調整助成金の特例措置の対象の拡大や要件緩和に加えて、小学校等の休校等に伴い職場を休まざるを得なくなった方々に対して、正規、非正規を問わず、休暇中に支払った賃金相当額を全額支給する新たな助成金の創設等に取り組んできました。
　加えて、収入の減少等により当面の生活費が必要な方については、社会福祉協議会が実施主体となる生活福祉資金貸付制度において、低所得等の世帯であって、緊急かつ一時的に生計の維持が困難になった世帯に対して、当面の生活費として、無利子で十万円以内の貸付け、低所得世帯であって、収入の減少や失業等により生活に困窮し日常生活の維持が困難となっている世帯に対しては、生活再建までの必要な費用として、保証人がいる場合は無利子で原則月額二十万円以内を三カ月間まで受けられる貸付けを行っているところであります。
　フリーランスや個人事業主の方の状況はさまざまであると考えられ、収入が減少し、暮らしが厳しい状況にある方については、今般の状況に鑑みると何らかの支援が必要であると考えております。収入が減少するフリーランスや個人事業主の方々に対する支援についても対応を検討しているところでありますが、早急に結論を得たいと考えております。
　今後とも、政府全体としてしっかりと連携を図りながら、必要な対策を講じてまいりたいと思います。
○畑野委員　つまり、スポーツ、文化イベントなどの自粛要請なんですよ、中止しろと言っているんですよ。延期というのはまだ次に続くかもしれないけれども、規模縮小、そうしたら、それではじかれるフリーランスの人はいっぱいるわけですよ。
　具体的に、ただ言葉で検討しますと言うんじゃなくて、ちゃんと結論が出るものを急いで出してくれないと生きていけないんですけれども、スポーツ、文化が成り立たないんですけれども、どうですか。もう一回。
○山田政府参考人　特にフリーランスや個人事業主の方々というのは状況がさまざまでありますので、今先生が言われた文化芸術活動に携わられる方々も含めて、その状況を踏まえてどういった支援ができるのかについて、追加的な対応を今検討しているところでありますので、早急に結論を得たいと考えております。
○畑野委員　厚労大臣の方にも日俳連の西田敏行さんから要請が行っていますから、ちゃんとやってください。雇用関係、非雇用関係にかかわらずやってほしいということですから、お願いします。
　最後に、二つの質問をまとめて伺いますので、お願いします。
　文化団体に対する助成金、先ほど言いました、コンサートやイベントが中止された、延期された場合でも出していただきたいという意見が出ました。それから、中止に伴うオーケストラの楽員に対する経済的補償を行うべきだと思いますが、その二点、伺って終わります。
○今里政府参考人　助成金についてでございますけれども、今回、助成金の交付対象となっている舞台が中止になった場合、助成対象経費のうち、既にかかった経費やキャンセル料などの経費については助成金を支払うこととしております。また、公演が来年度に延期された場合でも、助成金を支払うことができるよう、所要の繰越手続を行うことを検討しております。
　また、オーケストラの団員に対する経済的補償、今ほど厚生労働省さんの方から、雇用調整助成金の特例措置の活用を可能としたというお話がございましたけれども、私どもといたしましては、それに加え、今後の話になりますが、自粛等によって冷え込んだスポーツ、文化芸術への関心と熱意を再び盛り上げるために、団体やフリーランスの方々のお力もおかりしながら、スポーツ、文化芸術活動への支援や鑑賞の場の確保を始めとする振興に取り組んでまいりたい、このように考えております。
○畑野委員　強く求めて、質問を終わります。
○森（夏）委員　日本維新の会の森夏枝です。
　今国会も文部科学委員会でお世話になります。よろしくお願いいたします。
　まず、新型コロナウイルスに感染された皆様、治療中の皆様にお見舞いを申し上げたいと思います。
　この一、二週間が新型コロナウイルス感染が急速に拡大するか終息に向かうかの瀬戸際ということで、早期終息に向かうように国民一人一人が協力し合わなければならないことは理解をしておりますが、総理の要請により、小中学校、高校、特別支援学校が突然の休校となり、教育現場や家庭など、さまざまなところで大変大きな混乱が生じております。
　他の委員からも、既に多くの御指摘もございましたけれども、私からも、新型コロナウイルスによる臨時休業によるさまざまな影響について質問をさせていただきます。
　まず、児童生徒の体力、健康維持について大臣に伺います。
　新型コロナウイルスにより一斉休校となり、体育の授業もなくなり、部活も中止になっております。友達と外に遊びに行っている生徒の話も一部聞きますが、不要不急の外出を控え、自宅などで過ごしている児童生徒も多いと思います。特に地方では徒歩や自転車で通学している児童生徒が多く、ずっと自宅で過ごしている状況は運動不足になっていると思います。風邪を引かないような免疫力の高い元気で健康な体づくりのためには、適度な運動も栄養のある食事も必要です。
　児童生徒の体力、健康維持は大変重要だと考えますが、文部科学省として何か方針を出されるのでしょうか。グラウンドや体育館の開放等も考えられているのでしょうか。大臣、お願いします。
○萩生田国務大臣　学校の臨時休業に伴い子供たちが運動する機会が減少することを踏まえ、文部科学省としては、二月二十八日付で事務連絡を発出し、体育の授業で学習した内容で、家庭でも安全に行うことのできる運動をお示ししたところでございます。また、臨時休業期間において、学習に役立つコンテンツとして、家庭で一人又は親子などの少人数でできる運動遊びやダンス動画などのスポーツメニューを紹介しております。
　文科省としては、このような情報を広く提供することによって、休業期間中の子供たちの体力、健康維持を図ってまいりたいと考えております。
　なお、安全な環境のもとに行われる日常的な運動、例えばジョギングですとか散歩ですとか縄跳びですとか、こういったことまで一律に禁じているものではなくて、各個別の判断によって、集団的なスポーツ、例えばラグビーでスクラムを組むとかこういうことになりますと、万が一のことは濃厚接触になりますので考えられませんけれども、しかし、体を動かすという程度のスポーツを皆さんが外へ、それを外へ出てやっちゃいかぬということを要請しているのではないので、その辺もまた誤解があるようでしたら徹底してまいりたいと思います。
○森（夏）委員　ありがとうございます。
　大臣から御説明がありましたけれども、私は体育大学出身で、スポーツももともと子供のときから好きでした。縄跳びの練習も誰にも言われなくても勝手に跳んでいたり、一輪車に乗ったりと、休みの日にも自分で動いていましたけれども、スポーツが苦手な子供、ダンスの動画を流しても、やってくださいね、こういうのは安全なのでどうぞ、このストレッチもいいですよと言っても、きっと子供たちはやらないと思います。好きな子供たちは、何も言わなくても自分で体を動かしたくなるものだと思います。
　こういったところも、現場の声をしっかり聞いて、子供たちには案内はしましたよというところで終わらずに、実際に子供たちがしているかどうかというところもしっかりと情報を収集していただいて、今後の子供たちの体調管理について検討していただきたいと思います。
　総理は、今回の休校は子供たちの命と健康を守るためだとおっしゃられました。運動不足の子供たちをふやしてしまっては、子供の健康は守れないと思います。自宅でゲームばかりしているといった子供の話も聞きますし、不健康な食事が続けば、これは子供たちの健康は守れません。グラウンドや体育館の開放なども今後検討していただきたいと思います。また、自治体の意見を尊重する必要もありますが、何でも現場の判断と丸投げではよくないと思いますので、国として方針を示していただきたいと思います。
　また、グラウンドや体育館などを一部使用を許可するとなった場合にも、感染が拡大しないような指導をしっかりしていただくことと、また、アルコール消毒液の確保をしっかりとお願いしたいと思っております。
　部活の中止に関してですが、高野連が選抜高校野球の無観客試合の方針で、場合によっては中止もあり得るようですが、無観客で試合を行うということであれば、野球部の練習は中止ということでは困ります。私学などは練習しているようですし、午前中の馳委員の質疑の答弁では、部活に関してはそれぞれの判断に任せるとのことでした。
　それぞれの判断に任された場合、万が一その野球部で感染が拡大した場合には、責任は誰がとるのでしょうか。試合があるから野球部は練習してよいのか、接触プレーの少ない、例えばテニスなどはいいのか、室内競技で、柔道のような接触が多いものはだめなのかなど、現場の判断というのは大変難しいと思います。子供たちの、友達と一緒に体を動かしたいという思いに応えるには、判断はなかなか難しいと思いますので、国の方針というのをしっかりと示していただきたいと思います。
　子供の健康維持という面では、給食の問題もあります。こちらも他の委員からも質問が出ましたし、本日は質問はいたしませんが、私も教育現場から多くの心配の声を聞いております。答弁をお聞きしておりますと、給食についてはこれから丁寧に検討しますといったものでした。貧困家庭で給食を一日の食事の頼りにしていた児童生徒が、これから何日我慢しなければならないのでしょうか。食事は家庭の問題だと済ませるのではなく、本来であれば三月は登校して給食を食べるはずだったわけですので、早急に対応をお願いしたいと思います。しっかり食べ栄養をとり健康な体でいないと、自宅で待機をしていても体調を崩してしまう可能性があります。子供の命、健康を考え取り組んでいただきたいと思います。
　余裕がある家庭はシッターを頼むことができたり祖父母に面倒を見てもらうことができる、また、祖父母にお願いするにしても、交通費を出せる家庭、食事代を出せる家庭、家庭にも事情があると思います。自宅で見るというのはお金のかかることですので、多くの国民が我慢をしておりますので、特に貧困家庭への支援をよろしくお願いいたします。
　次に、大会や発表会中止に伴う児童生徒への配慮について伺います。
　部活が中止となり、大会や発表会も中止となりました。発表会等のイベントが中止になり、多くの子供たちがつらい思いをしております。保護者の方々にお聞きもしましたが、子供の発表会や試合など、もちろん子供たちも楽しみにしていたと思いますが、保護者の方々も大変楽しみにして準備をしておられ、中止にせざるを得なかった保護者の方々は涙目で訴えられておりました。
　特に卒業生は、進路が分かれます。卒業前の大事な時期でありましたので、児童生徒のために心のケアも必要だと思いますし、配慮が必要ではないかと思います。
　三月に予定されていて中止となったイベントや大会など、今後、開催予定は検討されているのでしょうか。
○瀧本政府参考人　お答え申し上げます。
　二月二十六日の新型コロナウイルス感染症対策本部において、この新型コロナウイルス感染症の基本方針を踏まえて、この一、二週間が感染症拡大防止に極めて重要であること、また、多数の方が集まるような全国的なスポーツイベント等については、大規模な感染リスクがあることを勘案し、今後二週間予定されているものについて、中止、延期又は規模縮小等の対応について総理から指示を受けたところでございます。
　今がまさに感染の流行を早期に終息させるために極めて重要な時期であり、文部科学省としては、その旨、スポーツ関係団体や文化関係団体に対し対応の要請を行ったところであります。
　このことを踏まえ、さまざまなイベントの主催者においては、子供たちの健康、安全を守るため、さまざまな観点から慎重に検討を重ねてきていただいて、結果として大会あるいは発表会等の中止の判断をされたのだと理解をしております。
　私どもとしては、このような主催者の判断を尊重したいと思いますし、それぞれの感染の状況とか地域の実態を踏まえて、仮に、そうした中止をしたような地域の、あるいは一定の地区でのイベント物について延期を考えているという事例を耳にしたこともございますが、それぞれの地域ごとに状況は異なりますので、そうした状況も踏まえながら、そのイベントの主催者において適切に判断をしていただくということかと考えております。
　以上でございます。
○森（夏）委員　主催者等に判断を委ねるということで、本当にこの一、二週間が瀬戸際だということで、それは理解をしておりますが、特に卒業生はつらい思いをしております。延期といっても、新しい中学校や高校へ進学する、違う高校へ進むといった、ばらばらに進路がなるわけですので、また一緒にイベントをするというのはなかなか難しいのではないかと思います。
　本当に子供たちが我慢をして、つらい思いをして協力をしておりますので、この児童生徒の思い、涙を無駄にしないように、今後も文部科学省として今後の対策をしっかりと講じていただきたいと思います。
　突然の休校要請により中断してしまった学業の残りのカリキュラムの対応について大臣に伺いたいと思います。
　他の委員の先生からも既に質問もありましたが、その答弁の中で、卒業や進学ができないといったことはないようにするとのお話もありましたが、それは当たり前のことだと思います。また、著しいおくれが生じないようにするとのお話もありましたが、具体的にどのようにされるのでしょうか。
　休校により中断してしまった学業の保障について、特に小学校六年生や中学校三年生の卒業生に対しての残りのカリキュラムはどのように考えられているのでしょうか。
○萩生田国務大臣　臨時休業期間中に児童生徒の学習に著しいおくれが生じることのないよう、文部科学省としては、各教育委員会等に対して、可能な限り、家庭学習を適切に課す等の必要な措置を講じるよう依頼するとともに、必要に応じて、次年度に補充のための授業として前学年の未指導分の授業を行うことも考えております。
　また、今般の臨時休業に伴い、卒業を迎える学年の児童生徒が授業を十分に受けることができなかった場合には、必要に応じて、進学先の学校と当該児童生徒の学習状況を共有し、進学先の学校においては、共有された情報を踏まえて補充的な学習などの個に応じた指導を行うなどの配慮も考えられます。
　さらに、文部科学省としては、臨時休業期間における児童生徒の学習の支援方策の一つとして、児童生徒及び保護者等が自宅等で活用できる教材や動画等を紹介するポータルサイトを開設し、周知をしているところでございます。
　文部科学省としては、こうした取組を通じて、臨時休業期間中の児童生徒の学習に著しいおくれが生じることのないよう、不利益が生じることのないように、引き続き、児童生徒の学習に関する支援を進めてまいりたいと思います。
　先生の御心配のように、学年の持ち上がりの場合は、これは同じ学校にまだ在籍しますから何とかなると思うんですけれども、六年生と中学三年生で、もう義務教育を終えて卒業してしまった後に、今、仕組み上は、私、こういうこともあり得るということは申し上げましたけれども、それはやはり非現実的だと思うんです。したがって、割と六年生と中三の学習指導要領は二月後半ぐらいまでに大体終わって、三月はお別れのイベントが多いように学校行事は大体組んでありますので、ほぼそういう心配はないと思いますけれども、まだこれから、来週、再来週とどういう状況になるかわかりませんが、万が一の場合は、落ちつきを取り戻すことができれば、春休み期間中などにしっかり補充をしていただくこともしっかり視野に入れながら、いずれにしても、児童生徒が後悔をするようなことのないように全面的にフォローしていくことを約束したいと思います。
○森（夏）委員　ありがとうございます。
　しっかりと補充していただけるということで大臣から御答弁いただきました。
　先ほども御説明ありましたように、家での教材というのも、活用できる家庭は大変すばらしい教材として使われると思います。動画もそうだと思います。これも先ほどの体力づくりの面でも同じだと思います。教材を与えられて家庭でできる生徒と全くやらない子供と、差がかなり出るのではないかと思いますので、こちらも学力や体力に差がないかどうかしっかりとチェックをして、少しおくれの生じているような子に対しては補充のサポートをしっかりとお願いをしたいと思います。
　残りのカリキュラムはどうするのかという問題の中で、美術や家庭科の未完成の作品の取扱いについてお聞きしたいと思います。
　未完成のまま持ち帰らせて終わりということなのでしょうか。お願いします。
○串田政府参考人　お答えいたします。
　三月ということもございまして、教科によっては作品は既に完成しているといったケースも考えられるところでございますけれども、御指摘のように、このたびの学校の臨時休業に伴いまして、美術科や技術・家庭科等の授業におきまして、絵画や彫刻、衣食住や技術にかかわります作品が完成していないなどといった状況が発生する場合も想定されるところでございます。
　このような場合、例えば、家庭において制作を行うことが可能なものにつきましては、引き続き作品の完成を目指して宿題として行うこと、あるいは、翌年度に各学校において補充のための授業を行いまして完成させたりするといったことなどが考えられるところでございます。このような場合の具体的な取扱いにつきましては、児童生徒や各学校の実態等に応じまして、学校や各設置者におきまして御判断いただくものと考えております。
　文部科学省におきましては、今回の休業に伴います教育課程関係の情報につきまして、二月二十八日付で教育委員会等宛てに既に周知してございます。文科省のホームページにおきましてもＱアンドＡなどで掲載しているところでございまして、引き続き、必要な情報提供に努めてまいりたいと思います。
○森（夏）委員　ありがとうございます。
　宿題にするだとか次の学年で完成させるといったことも、ぜひやっていただきたいと思います。この新型コロナウイルスのせいでといいますか、この影響で授業が途中で終わって、未完成のまま、これで終わったんだという作品を家に持ち帰って、何か嫌な思い出にならないように、しっかりと完成した作品になるようにしていただければと思います。
　突然の休校により、生活リズムの変化に対応できない児童生徒がいると聞いております。特に、障害を抱える子供たちや家庭環境に問題のある児童生徒への配慮が必要であると考えますが、児童生徒の不安解消のために、何か対策は考えられているのでしょうか。
○丸山（洋）政府参考人　お答えいたします。
　臨時休業により自宅で過ごす時間が長くなることに伴う生活リズムの乱れやストレスなどの課題については、教育委員会や学校においても必要な対応を講じていくことが重要だと考えております。
　このため、文部科学省においては、各都道府県教育委員会等に対し、臨時休業に伴い自宅で過ごす児童生徒やその保護者との連絡を密にし、ストレスなどの課題に関し、二十四時間ＳＯＳダイヤル等の相談窓口を適宜周知するとともに、必要に応じて養護教諭やスクールカウンセラーなどによる支援を行うよう依頼を行ったところであります。
　また、在宅時間が大幅に増加することも踏まえ、要保護児童対策地域協議会、いわゆる要対協において要保護児童として進行管理台帳に登録をされている児童生徒については、スクールソーシャルワーカーなどを活用するなどして関係機関と緊密に連携をし、必要な支援を行うよう依頼をしたところであります。
　文部科学省としては、引き続き、児童生徒の不安の解消などに向け、自治体との丁寧な情報交換を行いながら、必要な支援に努めてまいりたいと考えております。
○森（夏）委員　ありがとうございます。
　児童生徒の不安解消、大変重要なことだと思いますので、引き続き対応をお願いしたいと思います。
　教育現場や保護者の方々から不安の声が多く聞かれたのが、休校中の児童生徒のけがの保険についてです。
　休校となり、児童生徒が自宅で過ごす中で、けがをしてしまった。例えば、給食も中止になりましたので、一人で御飯の準備をしているときにやけどをしてしまったといった場合に、保険の適用はどうなるのでしょうか。本来であれば、三月は授業があり給食があったわけですので、休校中に児童生徒がけがをした場合の保険適用について、学校外でのけがは自己責任ということなのでしょうか。自宅にいなさいと言われて、体を動かしたくなり、休校中の学校のグラウンドでけがをした場合など、さまざまなことが考えられると思います。学校だったり公園に向かう途中でけがをしたりといったようなことも考えられると思います。
　休校中の児童生徒の保険適用について、どのように考えられているのでしょうか。
○浅田政府参考人　まず、学校の管理下での児童生徒等の災害については、独立行政法人日本スポーツ振興センターが実施する災害共済給付制度というのがございますが、この制度によって医療費等の支給を受けられることになっています。
　今回の一斉臨時休業期間中の活動であっても、例えば、学校において児童生徒を受け入れた場合で、学校の教育計画に基づく課外指導として位置づけられたものであるなどの要件を満たす場合には、当該活動中に発生したけが等の災害については、学校の管理下の事故として、この災害共済給付の対象になります。
　それ以外の、例えば町中での事故など、学校の管理下以外でのけが等についてはこの災害共済給付の適用外となりますが、例えば放課後児童クラブ等については、通常は、民間の傷害保険に加入していることが一般的であると承知をしております。
○森（夏）委員　ありがとうございます。
　学校の管理下でないとということは承知をしております。ですけれども、急な休校となり、一人で過ごす児童生徒もいれば、また保護者の方々が協力をして、きょうはＡさんの家、あしたはＢさんの家という感じで、数人ずつ保護者の方が子供たちを見ているような状況もあります。そういった中で、けがをしてしまったり事故に遭ってしまったりというときには自己責任となるのか、こういったことも、この急な休校による子供たちのけがに関しても、今後、国で、保険の適用など考えられないのか、検討をしていただきたいと思います。
　新型コロナウイルスの終息が見えないきょうの段階で、この休校がいつまでなのかということは決められないと思いますが、長期化すれば、けがや事故などは起こると思います。教育現場や保護者からも不安の声が多いですので、今後、早急に検討をお願いしたいと思います。
　質問の順番を変えまして、次に、新型コロナウイルスによるオリンピック、パラリンピックのホストタウン事業や合宿の中止について伺いたいと思います。
　オリンピック開会まで五カ月を切り、本来であれば、ホストタウンでの交流事業や合宿など、さまざまなイベントも行われ、オリパラに向け盛り上がっていく時期だったと思います。復興五輪と位置づけ、東日本大震災からの復興を世界にアピールできる大会とするために準備を進めてこられたと思います。
　私も、鹿屋体育大学の出身で、スポーツが大好きで、橋本大臣が所信でおっしゃっておられた、スポーツの持つ力、オリンピック、パラリンピックの持つ力ははかり知れないという言葉はそのとおりだと思います。スポーツには、人を元気にする、勇気を与える、みんなを一つにする力があります。オリンピック、パラリンピックの成功のためには、何としても新型コロナウイルスの終息をしなければならないと思っております。
　現在、新型コロナウイルスにより、スポーツイベントに限らず、さまざまなイベントが中止、縮小となっておりますが、ホストタウン事業や合宿の中止の現状について教えてください。
○橋本国務大臣　ありがとうございます。
　新型コロナウイルス感染症の発生によりまして、事前合宿の受入れや公開練習が中止となるなど、ホストタウン事業の実施に影響が生じているということは認識をしております。せっかく準備してきたことを行えずに、残念な思いをしているホストタウンが、自治体が幾つもあるというふうに思いますので、そういった対応は、非常に、レガシーということの観点からも重要だというふうに思っております。
　まずは、予定どおり大会が開催できるように、ＩＯＣや組織委員会、そして東京都との間で緊密に連携を図りながら、その準備を着実に進めてまいります。そして、引き続き、事前合宿の受入れ等をホストタウン自治体がしっかりと実施をできるように、最大限の支援をしていきたいというふうに考えております。
○森（夏）委員　ありがとうございます。
　ホストタウン事業など、海外の方々と交流する大変よい機会だったと思いますが、新型コロナウイルスを終息に向かわせるためには、このイベントの中止等、やむを得なかったと思います。今後、オリンピック、パラリンピックが開催できるように、支援をよろしくお願いいたします。
　昨年、大変盛り上がったラグビーワールドカップですが、台風により試合が中止になることがありました。
　私は、東日本大震災が政治家を目指す大きなきっかけの一つでもあり、東北に思いを寄せ、足を運ぶことを心がけております。実は、ラグビーワールドカップで私が唯一見に行く予定だったのが、釜石鵜住居復興スタジアムで開催されるナミビアとカナダの試合でした。天候も悪いと聞いていたので、岩手県に前日入りをしておりましたが、当日の朝、試合中止の判断が下されました。ある程度予想はしておりましたし、日本人ですので、特に問題なく、ＪＲの新幹線が動くまでに八時間もかかったんですけれども、チケットの変更など、特に問題なく私はできましたけれども、海外の方が駅員さんに英語でいろいろ問合せをしている姿をたくさん見ました。オリンピック、パラリンピックのときには、更に多くの国の方が来られると思うので、多言語での対応が必要ではないかなと感じました。
　台風は、ある程度予測ができます。予測のできない災害もありますが、私は、当日に大会の中止の判断は遅かったように思っています。できるだけ開催をしたいという思いはあると思いますが、悪天候や災害による試合中止の判断基準というのは決められているのでしょうか。また、さまざまな国の方々が観戦に来られますので、多言語での情報提供というのはどのように行う予定なのでしょうか。