○河上参考人　私は、中学校の一教師ですので、少年事件に関して直接かかわっていませんし、そのことについて発言できるような立場にはいませんので、私が三十数年教師をやっていて、特に中学生なんですけれども、最近の生徒たちがそれ以前の生徒と大きく変わってしまっている状況をお話しして、少年事件のバックグラウンドと申しましょうか、そういうものについてお話しするというふうに最初に断っておきたいと思います。
　この十数年、親たちの間に、何か少年事件が起こったときに、うちの子供もやるのではないか、そういうような不安が広く広がっているということがあります。これは教師についても全く同じでして、うちのクラスでも同じことが起こるのではないか、そういうような不安がかなり広がっているということがあります。
　後でちょっとお話をしたいと思うのですけれども、二十年ちょっと前に中学校では校内暴力の時代がありました。その時代には、これは括弧づきでお話ししないといけないと思うのですけれども、ワルというふうに括弧づきでお話ししますけれども、ワルがワルをやったのですね。こちらには普通の子がいて、普通の子は極端なことをやらないというのがその当時の状況でした。ところが、校内暴力が十数年前に終息しまして、それ以後ワルというのが、学校の中からといいましょうか、あるいは子供の世界からいなくなって、圧倒的多数の生徒は普通の生徒になりました。そうなってから、普通の生徒がいつ何どき何をするかわからないという状況があらわれているようです。私は、この十数年、それまでと全く違った新しい子供たちが登場したのではないか、こんなふうに考えています。
　特徴を幾つかお話しした方がいいと思うのですけれども、非常にひ弱になったこと、社会性がほとんどなくなったこと、それから、時として非常に攻撃的になる。これは一人の子供の中にそういうような特徴をあわせ持っているというふうに考えていただくといいと思います。そういう子供たちが大量に登場してきたというふうに私は考えています。
　幾つかその特徴についてお話しした方がいいと思うのですけれども、ひ弱さについては三つばかり挙げられると思います。
　一つは、生活の型というのでしょうか、狭い意味でのしつけと言っていいと思うのですけれども、自分の身の回りのことを自分でできる、そういうような問題ですけれども、そういうことがほとんどできない状態で私たち中学校の教師の間に登場してくる、そういう生徒が圧倒的にふえました。これが一つです。ですから、学校の中で生活をするときに、学校には親がいませんから、そうすると一人で生活をしていかなきゃいけないということがあるわけですけれども、残念ながら、自分でいろいろなことができなくて立ち往生してしまうような生徒が大量にあらわれています。これが一つです。
　それから二つ目は、学校というところは、家庭と違いまして、つらいことや困難なこと、そういうことを要求して、そういうものをくぐり抜ける中で一人前の大人になっていくということがあるわけです。ですから、学校の中では、家庭と違いまして、つらいことや嫌なことや苦しいことがたくさんあります。ところが、この十数年はっきりしてきたことは、そういうつらいことや苦しいことに直面したときに簡単に参ってしまう、そういう生徒が圧倒的に多くなりました。そのときに、精神的に参ってしまうだけじゃなくて、肉体的な変調も引き起こすということが出てきました。ですから、簡単におなかが痛くなったり頭が痛くなったり、あるいは熱を出すということも、最初のころ私は信じられませんでしたけれども、三十七度ぐらいの熱が簡単に出たり、あるいはまた三十六度台におりたり、そういうことがあります。これが二つ目です。
　それから三つ目は、心の問題は外側からはとても見えるわけじゃありませんから、よくわからないので表現が難しいのですけれども、非常に傷つきやすくなったということがあるようです。これは、数年前ですと、傷つくということが流行語のようになった時期があって、私はよくわからなかったのですけれども、傷つくということが子供たちの間の非常に大きな特徴になったようです。そのときに、傷ついたときに、ひ弱さを持った生徒たちは、相手を見て相手が強いとわかると、これは相手の言葉とか働きかけに傷つくわけなんですけれども、そうなったときに、相手が強いとわかったときには自分の周りにバリアを張って内にこもる、そういう状況があらわれています。
　そういうようなことが、多分、校内暴力が終わったあたりから中学校では圧倒的に不登校の生徒がふえています。それ以前はそれほど問題にならない程度の数だったのですけれども、それが一つあります。
　もう一つは、激しいいじめが原因と考えられる自殺がやはり十数年前から圧倒的にふえているということがあります。そのことは、ひょっとすると、今言ったような非常にひ弱な特徴を持った子供たちが大量にあらわれていることと関係があるのかもしれない、そんなふうに私は思っています。
　一方で、ひ弱な生徒たちが、ある場面では非常に攻撃的になる、あるいは非常に強さを発揮するということがあります。今の傷つくということに関連して言うと、Ａ君がＢ君に対して発した言葉でＢ君が傷ついたときに、先ほど言ったように、Ｂ君がＡ君を見て、Ａ君が強いとわかると内にこもる、ところが、Ａ君が自分より弱いというふうに判断したときには、猛烈にＡ君に向かっていくということが出てくるようになりました。そのときに、Ａ君はＢ君に対して傷つけようと思ってしゃべったわけではありませんので、構えがないわけですね。そのときに、例えばＢ君が猛烈に相手にがんとぶつかっていって、こちらで身構えていませんから、すっ飛んでしまって、廊下の柱に頭をぶつけて頭を切ってしまうとか、あるいは両手のげんこをこんなふうにしてめちゃくちゃに相手に向かっていって、そのときに、めちゃくちゃに向かっていきますから、眼鏡の上から相手の目を殴ってしまったり、偶然、運悪く歯にげんこつが入ってしまって歯が折れるとか、そういう大きな事故が起こるようなことがふえてきたというふうに私は考えています。
　このときに、自分が傷ついたことに対して自分を守るというようなことが根底にあるようですから、そのときのＢ君が振るう暴力に歯どめがないというような現象が出てくることになります。こうやって思い切り興奮して相手に向かっていきますから、必死になって教師や周りの生徒がそのＢ君を押さえて別室へ連れていって、少しおさまってから話を聞くのですけれども、そのときのＢ君の言い分は、Ａ君がああいうひどいことを言ったから僕は向かっていったので、僕は悪くないと言うのですね。
　このことに関して、私は別にそのことがおかしいとは思っていません。人間というのは、例えば、殴られたからということよりも、人の発言によって心が傷つけられることによって相手に向かっていくということ、その方が傷つくことが大きいということもありますから、それは私にもわかるのです。しかし、それにしても、例えば前歯を二本折ってしまったということがあって、あれはやり過ぎじゃないかということを私の方でＢ君に話をしたとしても、Ｂ君は簡単にそれを認めようとしません。Ａ君があんなひどいことを言ったので僕は向かっていったので、僕は悪くないんだ、そういうふうに話をする。それ以前の生徒だと、自分がやったことは、これはやり過ぎたなということについて、あれはあいつが悪いんだけれども、おれがやったことも悪かった、そういうような言い方が通ったのですけれども、残念ながら、認めさせることが非常に難しくなっています。それが一つです。
　これは、マスコミの人たちが切れるというような言い方でそういうような行動を表現し始めたことがあるのですけれども、これは多分、その切れるというようなことになると思います。
　それに関係して、教師の中では、いつか起こるのじゃないかというようなことがあって、非常に不安な状況が続いていたのですけれども、三年ほど前になりますが、栃木県の黒磯で、女の英語の教師が中学一年生の男子の生徒によってナイフで刺し殺された事件があります。
　今私が言った女の教師、私は女の教師を攻撃するつもりは全くありませんで、あの女の先生は多分、日本の中学校の中では最も典型的ないい教師だと私は思うのです。いい教師という意味は、例えば、生徒の様子を見て、生徒に対して、もっと一生懸命いろいろなことをやらないと一人前の大人になれないよということを一生懸命指導しようとしたわけですね。ところが、この十数年、自分の受け取りたいことは受け入れるけれども、自分が嫌なこと、受け入れたくないことについては余計なお世話だよという、そういう生徒が圧倒的にふえていますから、多分あのときに黒磯の女の先生は一生懸命その中学一年生の男の生徒を指導しようというふうに頑張ったのでしょう。しかし、生徒の側からすると、そういう教師の指導の仕方がひどく彼の内面を傷つけたということが結果としては多分あったのじゃないかと思います。
　ただ、これは厄介なことに、前もってそんなことが予測できることではありません。ですから、あのときに、私は現場にいたわけじゃありませんし、新聞報道とかあるいは記者の方々から様子を聞いただけなんですけれども、無我夢中でポケットにあったナイフを女の先生に突き出して、女の先生がもうほとんど死にかけている状況になっても、なおかつ何度も何度も刺したというようなことがあったようです。さすがにこれは新聞報道ではありませんでしたけれども、何人かの記者から聞きましたから多分事実だと思うのですけれども、最後になって、動かなくなった先生を足で何度もけったというようなことがあったようです。
　あの当時、あれほどの憎しみを女の先生に対して抱くということはわからないというような意見が随分あったと思うのですけれども、私ら現場の教師の感想からすると、生徒が傷ついたときに、自分を守るために無我夢中で相手に向かっていくということは生徒同士の間では普通に行われるような状況になっていましたから、そういうふうに考えれば、女の先生がその中学一年の男の生徒の内面を傷つけてしまったということがあって、それに対して、彼が自分を守るために向かっていったというふうに考えると、私は、理解できるのではないかというふうに思っています。
　そういうふうなことが言われるような生徒が大量に登場してきています。教師の立場でいっても、例えば、今話をした黒磯の生徒は、ふだんは目立たない、非常におとなしい生徒だったようです。それから、どちらかといえば学校を休みがちだった生徒のようで、ふだんから非常に暴力的で、教師の方が身構えなければいけないような生徒では全くなかったようです。
　あのときに、私の学校の教師たちの中で、かなりの教師たちが、うちの学校にもああいう生徒はいるわよねという話をしたことを覚えています。ということは、教師の立場でいっても、いつだれがどこで何をするかわからないという不安が学校の教師の間にも広がっている、こういうことがあります。これは親の立場でも、どうも母親が特にそういう感情を強く抱いているようですけれども、母親の立場で、うちの子もひょっとすると何をするかわからないというふうに考えている親たちが非常にふえているということが現実にあるようです。
　私は今、この十数年、生徒たちが大きく変わってしまったというお話をしましたけれども、これは、生徒たちが好きこのんでそういう人間になったということではないと思います。多分、子供の育て方が大きく変わってきてしまったというふうに考えざるを得ません。
　ですから、それ以前の育て方と、育て方というのは、親が子供を育てる育て方だけではなくて、社会の育て方というのでしょうか、ちょっと偉そうな言い方をして申しわけありませんけれども、子育ての社会的なシステムというふうに言っていいと思うのですけれども、そういうものがそれ以前と全く変わってしまったということが根底にあるのではないか。そうなってくると、今のような、非常に興奮しやすくて不安定で、非常に傷つきやすくなって、時にナイフも突き出すような、そういう子供たちが大量に出てきているというふうに考えたときに、これは、親が悪いとかあるいは学校の教師が悪いとかあるいはマスコミのせいであるとか、そういうふうに簡単に原因を特定することは多分できないのではないだろうか、こんな感じを私は持っています。
　私自身は中学校の教師を三十数年やっていますけれども、この十数年、やはり子供の状況は非常に危機的な状況になっているのではないか、そう考えないと、学校で起こっているいろいろな出来事はわからないのじゃないかというふうに私は思っています。
　ただ、残念ながら、その危機的な状況を、具体的にこういう方法をとればうまくいくよというふうにはやはりいかないのだろう。ちょっと大げさに言うと、やはり戦後の日本がここまで来てしまったという中で出てきた現象ではないかというふうに私自身は思っていますので、根本的な解決を見るには非常に長い時間が必要だろうというふうに私は思っています。多分、二十年、三十年、きっとそういうようなものが必要なんだろう。
　ただ、その危機的な状況をほうっておくというわけにはとてもいきません。生徒の間には、好きなことは何をやってもいいという雰囲気が広く広がっています。それから、嫌なことはやらなくていいんだ、そういうことが広がっています。それから、大人も子供も同じ人間だから、自分に必要なことは言うことを聞くけれども、必要じゃないこと、自分にとって受け入れがたいことについては言うことを聞かなくていいんだという雰囲気も広がっています。こういうふうな、好きなことは何をやってもいい、あるいは大人の言うことは聞きたくなければ聞かなくていいんだという雰囲気が圧倒的に中学生の間に広がっているというようなことがありますから、私は、緊急事態ですから、とりあえず社会的な規制力を取り戻す必要はあるのじゃないか。そういうような規制力を強める中で、とりあえず現状を抑えるということがどうしても必要なのではないかというふうに私は思っています。
　ただ、それで問題が解決するということは全くないわけでして、それでとりあえず安定した状況を幾分なりとも取り戻すことができるとすれば、その間に、戦後の社会のつくり方とか私たち大人の生き方とか子供の育て方とか教育の仕方とか、そういうやり方について、何が問題なのかということを圧倒的多数の国民がじっくり考えるということがもう一方で必要になってくるだろう。しかし、そういうことをやるためには、今の状況をとりあえず力で抑えるということも必要になってくるのじゃないかというような感想を持っています。
　以上、中学校の生徒の状況を中心にお話ししました。終わりにします。（拍手）