Silviase/jgov_v1.4_full_ann huggingface dataset:
イングランド初等教育レベルの外国語教育カリキュラムに合わせた日本語授業計画案の試行版（1年分）を開発し、ロンドン日本文化センターウェブサイト上で一般公開した。
●GCSE対応日本語教育リゾース集に基づく教師研修会の実施（2010年5月、10月～11月、ロンドン、参加者85名）
ロンドン日本文化センターが開発した中等教育レベルの教師用リゾース集「カ-CHIKARA-」をベースとした教授法に関する教師研修会を計2回行い、教師の資質向上を図った。
●JF日本語教育スタンダードセミナー・ワークショップ（2010年7月、12月、2011年3月、ロンドン、参加者95名）
英国日本語教育学会と共催して、高等教育日本語教師を主な対象としたJF日本語教育スタンダードに関するセミナー・ワークショップを計3回実施、参加教師によるスタンダードへの理解を深め、その活用を促進した。
●日本語で学ぶ日本事情講座Talking Contemporary Japan（2010年6月、11月、3月、ロンドン、参加者127名）
「日本語で学ぶ日本事情講座」と称する日本の社会や文化を様々な切り口で捉えた日本語上級講座を計3回実施し、ハイレベルに達している成人学習者の日本語能力の更なる伸長と言語の背景にある日本文化の理解促進を図った。
●現地小額助成プログラムの実施（通年）
現地の教育・学習ニーズに機動的に対応するために、小額助成プログラムを開始し、オックスフォード・ブルックス大学及びオックスフォード大学の「日本語多読プロジェクト」、インペリアル・カレッジの「理系学生のための日本語コース」、キング・エドワード七世学校の「北の会（中部・北部イングランドの日本語教師のための研修会）」の実施に係る経費の一部を支援した。

事業方針3.
日本研究機関に対する各種支援とともに、専門家の招へいやネットワーク形成の支援を通じ、日本研究支援の充実に努める。また、広範な分野にわたって各界各層の対話の機会を創出するため、学術研究機関や市民団体などによる知的交流事業を充実させるよう努める。

1. 事業実施状況
日本研究拠点機関として、ロンドン大学への教員拡充助成の継続、エディンバラ大学への新規支援（教員拡充助成）を実施、また、英国日本研究協会に対するネットワーク強化支援や、日本研究フェローシップによる研究者育成などを通じて、多層なレベルでの日本研究のレベルアップを図った。また、ロンドン日本文化センターにて「国際交流基金フェローレクチャーシリーズ」を立ち上げ、これまで培った専門家ネットワークの維持強化と研究成果の社会還元を目指すとともに、英国日本研究機関調査を実施して今後の支援ニーズの把握にも努めた。
### 2. 具体的事業例

## ●日本研究機関支援（通年）

ロンドン大学（アジア・アフリカ研究学院）およびエディンバラ大学に対して教員拡充に係る経費を助成して、研究基盤の拡充を図った。

## ●日本研究者支援（通年）

日本研究フェローシップをマンチェスター大学、ニューカッスル大学、キングストン大学（2名）、ロンドン・メトロポリタン大学の計5名に供与して、訪日研究の機会を提供した。

## ● フェローレクチャーシリーズ（2010年12月、2011年1月、3月、ロンドン、来場者140名）

ロンドン日本文化センターの新規企画として、これまで国際交流基金のフェローシップにて訪日した研究者によるレクチャーシリーズを計3回実施した。ダニエルズ講師（オックスフォード大学）による日本家屋に関する講演、ガーストル教授（ロンドン大学）による春画研究に関する講演、コモリ講師（シェフィールド大学）による日本の会計・家計に関する講演はいずれも熱心な聴衆に恵まれ、日頃の研究活動を一般大衆と共有できる貴重な機会となった。

## ● 英国日本研究機関調査（通年）

今後の英国における日本語・日本研究事業の参考とすべく、英国内日本研究機関の現状及びニーズに関する網羅的調査と所属学生向けのアンケートを試行した。政権交代による高等教育部門の予算削減が予想される中で、調査結果を今後精査してより効果的な事業展開を目指すことにしている。

## ●研究機関や研究者に対する支援（通年）

グラスゴー大学が主催する研究シンポジウム「Cultural Typhoons: Cultural and Information Studies in Japan」を始め計5プロジェクトへの実施経費支援と、ブリストル大学講師ほか計6名の訪日調査研究のための渡航費支援を実施した。
## スペイン

実施状況概要	1. 平成22年度の実施状況全体に関する総括
マドリード日本文化センターは、マドリード市の日本との交流強化計画「ジャパン・プロジェクト（プラン・ハポン）」の一環として、施設の無償提供を受け、2009年に日西文化交流推進の中核的存在として開設され、2010年4月に、スペイン外務省、マドリード市、カサ・アシア、西日財団などスペイン側関係機関からの出席を得て開所式を行い、開所記念として金剛流能楽公演を実施し、日本文化を紹介するためのセンター開所を広くアピールした。開所後は映画会、講演会などを定期的に実施してマドリード市民の間にセンターの存在を定着させるとともに、バルセロナ、バレンシア、サラゴサなど主要都市においても随時公演やレクチャー、デモンストレーションなどを実施してスペイン国内における認知度の向上を目指した。また、日本語教師向け研修会、東アジア研究学士課程を有する大学への支援、図書室の整備など、日本語・日本研究分野における事業も本格的に開始した。
2. 国別事業実績額（※決算前の暫定値）
100,710千円（国別順位：19位、全体0.89%）
[21年度：39,189千円（国別順位：29位、全体の0.36%）]
国別事業方針及び具体的実施状況	事業方針1.
日西文化交流の中核機関としてのマドリード日本文化センター開設を広く各界に広報・周知してその意義・役割を浸透させるとともに、カサ・アシアを始めとする関係機関や現地団体との関係を構築して、今後の活動多角化のための交流ネットワークを整備する。
1. 事業実施状況
開所記念能楽公演を実施するとともに、これに先立って能に関する講演会、展示会、映画会を組み合わせたプレイベントも実施し能に関する理解を深めた。開所後は映画会、講演会などを定期的に実施してマドリード市民の間にセンターの存在を定着させるとともに、バルセロナ、バレンシア、サラゴサ、バジャドリーなど主要都市においてもカサ・アシア、マドリード市などの公的機関、各地の大学や文化団体と公演やレクデモを共催し、スペイン国内における認知度の向上を目指した。
2. 具体的事業例
●金剛流能楽公演（2010年4月、マドリード/バルセロナ/リスボン、来場者2,705名）
金剛流宗家をはじめとする能楽公演団を派遣し、開所記念としてマドリード、バルセロナ、リスボンの3都市で公演を実施した。
●レナード衛藤&Blendrums スペインツアー（2010年9月、マドリード他、来場者6,160名）
マドリード市、カサ・アシアと連携して、レナード衛藤の和太鼓を中心とするタップ、
サックスの共演バンド Blendrums のスペインツアーを実施し、7 都市にてコンサート 8 回、ワークショップ 1 回を実施した。開所式後のマドリード市、カサ・アシアとの本格的な連携案件として成功を収めた。

●炎太鼓スペイン公演（2010年10月、マドリード/ムルシア/エルチェ、来場者3,690名）

炎太鼓がエルチェ中世フェスティバルのメインアーティストとして公演を行う機会を捉え、ムルシア（ムルシア大学講堂）、マドリード（芸術サークル）において公演を行った。また、マドリードでは現地の和太鼓グループにワークショップを行った。

## 事業方針2

東アジア研究学士課程の本格導入や日本語教師会の発足など、文化センター設立に併せて日本語教育の拡充機運も高まっている好機を生かして、専門家派遣やさくら中核事業、JFスタンダート試行等を有機的に連動させて、現地ニーズに的確に対応した教育支援を行なう。

### 1. 事業実施状況

2010年2月のスペイン日本語教師会発足、同4月の日本文化センター設立、同9月の日本語専門家派遣などの勢いを活かし、教師会との共催によるシンポジウム、セミナーの実施、地方への巡回指導等を通じて、教師支援およびネットワークの強化を図った。東アジア研究学士課程については、専門家の機関訪問等により関係者との連絡を密にし、情報収集やカリキュラムへの助言などの支援を行った。JFスタンダードや新日本語能力試験の教師研修への活用、準拠教材のモニター調査への協力、学習者支援活動におけるポップカルチャーやEラーニングの活用など、日本語事業方針を踏まえながら現地ニーズに対応した支援を実施した。

### 2. 具体的事業例

●日本語教育シンポジウム（2010年6月、マドリード、参加者52名）

教師会との共催で、全国レベルのシンポジウムを実施した。CEFRをテーマに、欧州諸国や日本からの招聘講師、教師会委員による基調講演、4つのワークショップのほか、口頭発表、ポスター発表を実施、全国教師ネットワークを強化するとともに、CEFRやJFスタンダードへの理解が深まり、レベルアップにつながった。

●日本語教育セミナー（2011年2月、マドリード、参加者58名）

教師会発足1周年を記念する総会および研修会を実施した。初級をテーマとした研修会では日本からの招聘講師と専門家による基調講演、ワークショップが行われた。教師会会員総数は89名となり、教師ネットワーク強化とレベルアップにつながった。

●日本語教育巡回指導（2010年10月～2011年3月、5都市にて実施、参加者73名）地方の教師達に研修機会を与えるため、日本語教育巡回指導を実施した。国内ではバルセロナ、バレンシア、セビージャ、サンティアゴ・デ・コンポステーラにおいて新日本語能力試験に関する研修を、拠点のない周辺国ベルギーではアニメ・マンガの活用
に関する研修を実施した。機関調査では把握できていなかった教師の参加も多く、地方ニーズ把握と地域ごとのネットワーク強化の機会となった。

●サロンデルマンガブース出展（2010年10月、バルセロナ、来場者3,000名以上）

スペイン最大のポップカルチャーイベントであるサロンデルマンガに JF ブースを出展し、JF が開発した「アニメ・マンガの日本語」「エリンが挑戦！にほんごできます」

サイトの体験デモンストレーションを実施した。両サイトへのアクセスはイベント後に 500%以上の伸びを示し、ポップカルチャーを通じた日本語学習者の掘り起こし、動機づけの役割を果たした。

## 事業方針3

これまでの日本研究機関に対する支援内容を評価・検証の上、東アジア研究学士課程や社会科学系を視野に入れた対象機関の見直しを図る一方、支援内容についても若手研究者育成を主眼とした形へとシフトさせる。

### 1. 事業実施状況

ボローニャ・プロセスの一環として、これまで学部後半の2年間のみであった東アジア研究学士課程が2009年9月よりバルセロナ自治大学、マドリード自治大学において学部4年間を通したコースに改編されたことを受け、バルセロナ自治大学における教員拡充支援を開始した。

また、マドリード自治大学の若手研究者に日本研究フェローシップを供与したほか、定期講演会において数人の若手研究者に講師を依頼し、若手研究者の育成に努めた。このほか、日本から社会科学分野の研究者を招聘して巡回講演会を行い、社会科学分野での日本研究拡大を目指した。

### 2. 具体的事業例

●バルセロナ自治大学教員拡充助成（2010年9月～3年間、バルセロナ）

バルセロナ自治大学における教員1名の採用を支援した。（ジョルディ・マス：日本語、日本文学、ポップカルチャー担当教員）

●博士論文フェロー（2010年9月～2011年10月、マドリード自治大学ニエベス・モレノ）

マドリード自治大学の博士課程在籍者ニエベス・モレノ（研究テーマ：日本映画における活弁）にフェローシップを供与した。

●日本研究連続講演会（2010年6月～2011年3月、マドリード、来場者合計629名）

季節ごとにメインテーマひとつとサブテーマを3つ決め、サブテーマごとに3人ずつの研究者が各自のテーマに基づいて講演した。講師陣の中にサラゴサ大学やエクストレマドューラ大学の若手研究者も入れ、若手研究者の育成に努めた。

## 事業方針4

イベリア半島における基金拠点として、スペインのみならずポルトガル等周辺国にお
いても在外公館と連携した事業の展開に努め、特に2010年に日本との修好150周年を迎える隣国ポルトガルについては、事業巡回や現地関係機関との情報交流等を通じて可能な範囲でスペイン国内での活動との相乗効果を目指す。

### 1. 事業実施状況

ポルトガルにおける日本との修好 150 周年と当センターの開所記念をあわせ、能楽公演及びプレイベントを実施したほか、在ポルトガル大使館との協議に基づいて随時レクデモなどの事業をポルトガルにも巡回した。

### 2. 具体的事業例

●金剛流能楽公演（2010年4月、マドリード/バルセロナ/リスボン、来場者2,705名）金剛流宗家をはじめとする能楽公演団を日本文化センター開所記念としてマドリード、バルセロナに巡回した機会に、隣国のポルトガルにも立ち寄り、リスボン公演を実施した。

●握り寿司レクチャー・デモンストレーション（2010年9月、マドリード/バルセロナ/リスボン、来場者420名）

海外で文化としての握り寿司を紹介するレクデモに豊富な経験を有する寿司職人2名を派遣し、マドリード、バルセロナ、リスポンの3都市6会場でレクチャー・デモンストレーションを実施した。
ドイツ

実施状況概要	1. 平成22年度の実施状況全体に関する総括
2011年1月から日独交流150周年が開幕したが、それに先立ち2010年後半からプレ・イベント期間がスタートし、文化会館のあるケルンのみならず全独各地で各分野の事業をバランスよく展開した。文化芸術交流においては、ケルン日本文化会館での文化紹介イベントを始めとして、全独各地の様々な文化機関とも連携しつつ、幅広く日本文化を紹介した。日本語教育については、会館日本語講座の年間受講者数が延べ約450人に達したほか、日本語能力試験会場として新たにハンブルクが加わる等、日本語学習者数の拡大に向けた取り組みを行った。日本研究・知的交流分野では、ボン大学への拠点機関支援、ベルリン日独センター等と連携した日独両国の共通課題をめぐる知的交流など、現地の関心やニーズに応じた事業や支援を実施した。
2. 国別事業実績額（※決算前の暫定値）
275,518千円（国別順位：7位、全体2.43%）
[21年度：259,167千円（国別順位：7位、全体の2.41%）]
国別事業方針及び具体的実施状況	事業方針1.
若年層の関心にも配慮し、若者が親しみを覚える魅力的な現代文化や伝統文化についても紹介の機会を持ち、総合的な日本文化を紹介するよう努める。
1. 事業実施状況
多極分散型国家のドイツにおいて地理的にバランスの取れた日本文化紹介を行うべく、各地の在外公館や文化機関と連携し、事業展開を図った。特に、若年層は将来の日独交流の担い手として期待されることから、彼らが高い関心を有するアニメやサブカルチャーといった日本の現代文化の紹介に重点的に取り組んだほか、伝統文化についても、現代に伝統が息づく様子も交えて紹介した。
2. 具体的事業例
●現代日本ブックデザイン展（2011年2～3月、ライブツイヒ、来場者1,797名）
ライブツイヒ印刷美術博物館との共催、印刷博物館（東京）、ライブツイヒ独日協会、エディトリアル財団（フランクフルト）、在ドイツ大使館の協力により、日独交流150周年記念事業として、旧東独地域の本の都、ライブツイヒで過去20年の日本のブックデザインの歩みを振り返る企画展を開催、会期中は仮名書道レクデモ等、日本の文字や言葉に関する関連企画も実施した。
●AGA-SHIOコンサート（2010年5月、ケルン/デュッセルドルフ、来場者160名）
デュッセルドルフ日本デーと協力して、上妻宏光（津軽三味線）と塩谷哲（ピアノ）のデュオによるコンサートを2都市で開催した。日本の伝統楽器による現代的な感覚の演奏に多くの観客が魅了された。ケルンでの来場者160名の他、デュッセルドルフでの野外ステージを楽しんだ観客は多数に上る。
●鈴木伸一氏&古川タク氏によるアニメ講演会(2010年9月、ハンブルク/ハノーファー/ケルン、来場者55名)
戦後日本を代表するアニメ作家、古川タク(イラストレーター、絵本作家)と鈴木伸一(杉並アニメーションミュージアム館長)が、自らの作品を交えながら、それぞれ日本のインディペンデント・アニメと商業アニメの分野についてレクチャー・デモンストレーションを実施した。ハンブルクでは映像専門学校の学生と、ハノーファーではアニメファンとの交流も図った。
●都築響一氏によるサブカルチャー講演会(2010年11月、フランクフルト/デュッセルドルフ/ケルン/ベルリン、来場者250名)
フランクフルト大学、デュッセルドルフ美術家協会、美術書店、在外公館等と協力し、編集者・写真家として知られる都築響一氏の巡回講演会を実施した。独自の視点から切り取ったサブカルチャー的表象と、そこから展開される社会批評は各地の学生、美術・写真愛好家、一般市民から好評を博した。
●小津安二郎監督映画特集(2011年1～3月、ケルン、来場者1,758名)
日独交流150周年開幕記念事業として、オーストリア映画博物館との連携の下、日本を代表する映画監督、小津安二郎の作品を一挙に上映した。小津独特の映画世界の魅力を紹介するとともに、戦前から戦後の日本の歴史・社会・文化について観客の理解を促進することを目指した。観客数は回を追うごとに増え、東日本大震災の影響で中断するまで、1,758名を動員した。
事業方針2.
日本語教師のネットワーク化を図りつつ、多様な教育機関における日本語教育を支援するため、各日本語教師会の相互連携強化を促進し、日本語教師の各種研修を実施する。また、研究者の招聘やセミナー支援により、日本研究者の育成をはじめとする日本研究支援を充実させるよう努める。
1. 事業実施状況
日本語教育セミナーの実施や日本語専門家の出講を通じた日本語教師会への協力等によりドイツ各地の日本語教師の質的向上とネットワーク構築を図った。また、日本研究機関や日本研究者に対しては、拠点に対する機関支援や研究者に対するフェローシップ等、個別ニーズに対応した支援を継続しつつ、研究ネットワークの構築を促した。
2. 具体的事業例
●日本語教育専門家の派遣(通年)
ケルン日本文化会館に配置された日本語教育アドバイザーがハノーファー、インゴルシュタット、フランクフルト等、ドイツ各地で開催された日本語教師研修会に出講したほか、ドイツにおける日本語教育事情調査の一環として、小学校から大学、市民大学(VHS)、民間日本語学校まで、幅広い教育機関を視察して教育現場の現状および課題把握に努めた。
## ●ベルリン日本語教師研修（2011年2月、ベルリン、参加者35名）

旧東独地域で活動する日本語教師の教授能力の向上とネットワーク形成促進を目的とし、ベルリン日独センターとの共催により研修会を開催。ノンネイティブの日本語教師9名を含む35名が参加した。

## ●日本語教師会への支援（2011年2～3月、ケルン/ドルトムント/ボーフム）

ドイツで活動する3日本語教師会（ドイツ語圏中等教育日本語教師会、ドイツ語圏大学日本語教育研究会、ドイツ VHS 日本語教師の会）の全国規模での研修会やワークショップの開催を支援し、関係者の相互連携強化を促進した。

## ●日本研究フェローシップ（通年）

日本文学、都市文化論、演劇論、社会言語学等を専門分野とする日本研究者6名を日本に招聘し、適切な受入機関、指導教員の下で研究活動や論文執筆の機会を提供し、日本研究者の育成を図った。また、ドイツ国内3都市で日本研究フェローのネットワーク形成促進を目的とするフォローアップ懇談会を開催した。

## ●日本研究拠点機関支援（通年）

2009年に開講したハイデルベルク大学日独会議通訳養成修士課程への助成を継続するとともに、スタッフの若返りが図られ、「コンテンツ研究」という切り口から人文科学と社会科学にまたがる日本研究のあり方を模索するボン大学日本研究学科に対して日本研究拠点機関支援を行った。

## 事業方針3

日本研究者や日本専門家に加え、広く有識者との知的交流を充実させるため、日独両国や多国間の共通課題を軸に共同研究や国際会議さらにネットワーク形成を支援する。

### 1. 事業実施状況

日独交流における知的交流が果たす役割の重要性を認識し、大学等の教育研究機関と随時連絡を取りながら、必ずしも日本研究に限定されない知的ネットワークの拡充に努めた。また、ベルリン日独センターとの共催シンポジウム等、ドイツ全体を視野に入れた知的交流事業の展開を図った。

## 2 ．具体的事業例

●シンポジウム「日本産業デザインの新展開」(2010年5月、ケルン/ヴァイル・アム・ライン、来場者162名)

ベルリン日独センター、ヴィトラ・デザイン美術館との共催により、日本の産業デザインにおける伝統技術、地場産業とデザインの結びつきによる新しい潮流を紹介するシンポジウムを2都市で開催した。特にヴィトラ・デザイン美術館では専門家および専門家を目指す若い層が目立ち、ドイツとの比較において活発な質疑応答が行われた。

●パネルディスカッション「大学教育と学生の就職」（2010年9月、ケルン、来場者30名）
ケルン大学職業教育国際比較研究所との共催、日本学術振興会の助成により、グローバル化時代に生きる日独両国の若者の教育と就職をテーマに、一般のドイツ人聴衆も参加して日独両国の研究者が活発な意見交換を行った。

●シンポジウム「異文化交流と文化横断的な流れ：マンガ／コミック」（2010年10月、ケルン、来場者140名）

ケルン大学、ライプツィヒ大学、テュービングン大学、京都精華大学国際マンガ研究センターとの共催により、日本のマンガが各方面に与えた影響について文化研究、歴史学、経済学、社会学など様々なアプローチから考察するシンポジウムを3日間にわたり開催し、日本、ドイツ語圏、ベルギー、イタリア、東欧、北米等、世界中から延べ140名が参加した。

●シンポジウム「異文化交流の視点から見た人間とロボットのインターフェース」(2010年12月、ベルリン、来場者130名)

ベルリン日独センターと共催して、フランクフルト大学、日本学術振興会、名古屋大学の協力の下、日独両国を代表するロボット工学研究者と人文科学諸分野の学者・専門家が、高齢化が急速に進む日独両社会における技術工学的な支援の可能性について法的・倫理的・社会的な側面から検証した。

●シンポジウム「グローバル化、アイデンティティと東アジアにおける地域統合」(2011年2月、ハイデルベルク、来場者70名)

日独交流 150 周年の開幕記念としてハイデルベルク大学日本研究学科が主催した、過去 150 年間にわたる東アジアにおけるグローバル化の影響とアイデンティティの変化、将来の地域統合の可能性に関するシンポジウムに対して助成した。日本、韓国、中国、ドイツ語圏、ベルギー、米国等からパネリスト約 20 名が参加した。
## フランス

実施状況概要	1. 平成22年度の実施状況全体に関する総括
文化芸術交流については、日仏交流の拠点であるパリ日本文化会館内の複数施設を有機的に連動させながら、近代工芸展を始めとして今日でも根強い人気のある伝統分野から、近年関心が高まっているポップカルチャー、日本食といった比較的新しい分野まで、数多くの事業を実施、幅広い日本文化の紹介に努めた。日本語教育については、文化会館に派遣した専門家と指導助手による活動やアルザス欧州日本学研究所との研修の共催、文化会館での日本語講座を通じて教育レベル・学習レベルの向上を図った。日本研究・知的交流については、パリ国立政治学財団への機関支援や研究者へのフェローシップ、フランス日本研究学会へのネットワーク助成を通じて研究レベルの整備・拡充を継続するとともに、文化会館における知的講演会のテーマとして、人文科学だけでなく現代社会などの社会科学系分野も積極的に取り上げて、研究及び知的交流の活性化に努めた。
2. 国別事業実績額(※決算前の暫定値)
579,452千円(国別順位:3位、全体5.11%)
[21年度:628,206千円(国別順位:3位、全体の5.83%)]
国別事業方針及び具体的実施状況	事業方針1.
伝統文化とともに、多様な現代文化を含めた総合的な日本文化を紹介するため、パリ日本文化会館での文化事業の充実や、日仏芸術家の交流に努め、質の高い文化交流を目指す。特に、近年対日関心が高まっている若年層に対しては、そのニーズに応じた先駆的企画による文化芸術事業を行うことで日本の理解者の増大に努める。
1. 事業実施状況
文化会館での展覧会、舞台公演、映画上映、講演会等を実施して、対日理解の一層の促進に努めた。春のドゥーブル・リュミエール展では、日本の若手アーティストがパリに滞在して作品を制作、発表するというアート・イン・レジデンスと連動した企画を試み、舞台芸術ではNoism公演において現在の日本のコンテンポラリーダンスの最高峰を紹介した。また、パリ郊外で毎年開催される大型ポップカルチャー紹介イベントに、ステージでの日本語学習プレゼン企画や専用プースの出展という形で参加し、会館の活動を広くアピールする機会ともなった。他方、日本からのアーティストの受入体制が比較的整っている土地柄でもあることから、文化会館以外で実施する事業についても、渡航費援助や情報提供等を通じて積極的な支援に努めた。
2. 具体的事業例
●ドゥーブル・リュミエール 宮永愛子&関根直子展(2010年4～6月、パリ、来場者3,065名)
現代美術作家の宮永愛子氏と関根直子氏がパリに滞在し、約2ヶ月のレジデンス期間中
に制作された作品を中心に計19作品を展示した。宮永氏は滞在中に集めた小物や家具をナフタリンでかたどり配置した作品を、関根氏は滞在中の心象を鉛筆と消しゴムだけで表した作品を制作した。両氏にとって本展がフランスにおける初めての本格的な展覧会となり、若手アーティストの育成の場となった。

●ピアノデュオコンサート「レ・フレール」（2010年5月、パリ、来場者444名）

レ・フレールは、ブギウギからバラードまで様々な分野を演奏する、実の兄弟によるピアノデュオユニット。1台のピアノに4本の手が様々に交差する様子を、舞台上に設置した複数のカメラからスクリーンにライブ配信することで、演奏のみならず目でも楽しめるライブとなり盛況であった。

● JAPAN EXPOへの参加（2010年7月、パリ、来場者2,990名）

大型ポップカルチャーイベント Japan Expo に①ステージ参加 (和太鼓演奏 約 15 分)、②ステージ参加（日本語学習奨励プレゼンテーション 約 30 分）、③ブース参加（日本語学習サイト紹介等、日本語学習・文化事業全般の情報提供）の形で参加した。民間主導の大掛かりなイベントとして魅力的なコンテンツが溢れる中で、基金に強みを生かしたプレゼンが好意的に受け入れられ、日本語学習のインセンティブ向上に効果があった。

●日本近代工芸1900-1930展（2010年10月-12月、パリ、来場者7,012名）

明治、大正、昭和という3つの時代に渡る1900年から1930年の間に、海外からの影響を受けながらも日本独自の個性を含みながら制作された工芸作品80点を、陶芸、染織、漆工、金工を中心に展示した。これまでまとまって紹介されることのなかった時代の優れた工芸品が、欧州で初めて本格的に紹介される貴重な機会となった。

● コンテンポラリーダンス公演 Noism1 「Nina」（2010 年 12 月、パリ、来場者 637 名）金森穣率いる日本で唯一の劇場専属ダンスカンパニーである Noism によるコンテンポラリーダンス公演。金森は日本では芸術選奨文部科学大臣賞を受賞するなど高く評価されていることに加えて、アジア、北南米などでも数多くの海外公演を行っているが、今回はフランスでの初の本格的な公演となった。上演した Nina という作品は、舞台は非常にシンプルなつくりでありながら、ダンサーの鍛え抜かれた肉体を見事に生かす金森の振付が高い評価を得た。

●映画上映「東宝の歴史」（2011年2月～3月、パリ、来場者6,088名）

日本映画の歴史を作った大手映画会社シリーズの第4弾として、大手映画会社6社のひとつである東宝株式会社の歴史を、各時代を彩った「雪国」「青い山脈」「駅 STATION」等の名作を上映しながら紹介した。震災のため、3月中旬にて上映を終了せざるを得なかったものの、6,000名以上の来場を記録した。

● 漫画家・池田理代子氏によるトークイベント（2011年2月、パリ、来場者125名）アングレーム国際漫画フェスティバル等との協力により、「ベルサイユのばら」作者で漫画家・声楽家でもある池田理代子氏をフランスに派遣した。フェスティバル参加とともに、パリ日本文化会館においては仏の文化史家パスカル・オリー氏とのトークイベントを実施した。

●文化会館以外で実施される日本文化紹介事業への参加・支援（通年）
ストラスブール大学、コレージュ・ド・フランス日本学高等研究所、ボルドー大学で行なった人間文化研究機構・今西祐一郎氏による古典文学講演、バイユー・タピスリー美術館での絵巻物展覧会、フェスティバル・ドートンヌでの劇団チェルフィッシュ演劇公演、シネマテーク・フランセーズでの黒澤明特集上映祭、サンテチェンヌでの国際デザインビエンナーレへの「WA-現代日本デザインと調和の精神」の巡回など、各地で開催される様々な日本文化紹介企画に参加・支援して、パリ以外での対日関心の向上に貢献した。

## 事業方針2

日本語教育を充実させるため、日本語教師のネットワーク強化を進めるとともに、特に中等教育における日本語教育を取り巻く環境（教育基準、教師資格、教材開発、教師研修等）を整備する。

### 1. 事業実施状況

日本文化会館に常駐する日本語教育専門家 2 名を活用して、フランス日本語教師会との共催による中等教育機関の日本語教師向けとした研修会やアルザス欧州日本学研究所と共催による欧州の日本語教師向け研修会を実施して日本語教育のレベルアップを図るとともに、フランス国内の日本語教育機関を訪問して、JF 日本語教育スタンダードの普及のためのネットワークの構築にも努めた。

### 2. 具体的事業例

●中等教育機関日本語教師向け研修会（2010年11月、パリ、参加者40名）

フランス国内の中等教育機関にて教鞭を取る日本語教師（日本人及びフランス人）対象の研修会に対して、日本語教育専門家がアドバイザーとして企画段階から参加した。新しく着任した教育省の視学官とのディスカッションも組み込み、中等教育の日本語教育に特化した議論を行う唯一の場として活発な意見交換や情報共有が行なわれた。

## ● 欧州日本語教師研修会（2010年7月、アルザス、参加者14名）

アルザス欧州日本学研究所との共催でセミナーを実施、ヨーロッパ言語共通参照枠組み CEFR に対して理解の深い専門家を集めて CEFR を参照した言語政策や言語教育の実践が勧められているヨーロッパでの JF 日本語教育スタンダードの活用について議論した。各国での取り組みについての情報共有を図り、また日本語教育スタンダードの広報普及という観点からも有益な事業となった。セミナーの内容については論集「CEFR に基づいた日本語教育実践と JF 日本語教育スタンダード活用の可能性」としてまとめ、文化会館のホームページに掲載して広く参照できるようにした。

## 事業方針3

学術研究機関、シンクタンク等と積極的に連携し、特に社会科学分野を中心とした幅広い日本研究・知的交流を充実させるため、研究・教育の質的向上や欧州域内研究者とのネットワーク強化等を促進する。
### 1. 事業実施状況

パリ政治学院国立政治学財団への客員教授派遣、アルザス欧州日本学研究所との共催による若手日本研究者セミナー、社会科学高等研究院 EHESS 日仏財団への支援等を通じてフランスにおける日本研究と日仏間の知的交流の拡充に取り組んだ。また、パリ日本文化会館において学術関係の講演会・シンポジウム 10 件程度を仏国内の研究機関や日仏交流機関と協力して実施、特に現代日本社会を扱ったテーマも積極的に取り上げて、これまで人文科学系テーマに偏りがちであったプログラムラインナップにも工夫を施し、研究者間の交流促進に努めた。

### 2. 具体的事業例

●アルザス欧州日本学研究所との共催セミナー及び日本文化会館での講演会（2010年9月、<セミナー>アルザス、参加者12名、<講演会>パリ、来場者68名）

2009年に引き続き、欧州内日本研究者のネットワーク構築と当該テーマにおける汎領域的研究の深化を目的に、広範な分野、専門性を持った有識者が参加しうるテーマとして「明治」を設定、講師として御厨貴東京大学教授を派遣して、欧州域内若手日本研究者による合宿形式のセミナーを実施して、欧州の「明治」研究の深化を図った。御厨教授は、パリ日本文化会館にて「日本の政党政治」をテーマにした一般向け講演会も実施した。

●講演会「日本人、20歳、その生活、望み、将来とは？」（2010年6月、パリ、来場者102名）

日仏各々相手国の文化に関する優れた研究成果に対して贈られる渋沢クローデル賞の2009年フランス側受賞者カリンヌ・プペ氏の講演会。AFP通信記者の同氏は、受賞作品「日本人」に基づき、不安的な社会経済状況の中におかれている日本の若者について講演を行った。ジャーナリストが自身の取材や観察を通し、肌で感じた日本社会を伝える講演会となり、聴衆の関心も高く、講演会終了後は活発な議論がなされた。現代日本社会を語る企画となった他、渋沢クローデル賞運営団体との連携強化ともなった。

## ●知的交流会議（助成）によるシンポジウム開催支援（通年）

文化人類学及び映像研究センターPHANIE 主催「映画と写真連携の凍りついた枠」シンポジウム、欧州評議会主催「異文化間都市：多様性ある将来」に関する会議、第2回日仏自治体交流会議等に対して開催経費の一部支援や日本人専門家の派遣という形で協力した。
## ハンガリー

実施状況概要	1. 平成22年度の実施状況全体に関する総括
ハンガリー国内で大小併せて100以上の日本文化紹介事業が実施された大型周年事業「日本・ドナウ交流年2009」が終了したが、周年事業により高まりを見せた日本文化への関心を継続・発展させるべく、従来からの文化講演会や映画上映会に加え、展示・公演といった大型文化事業をバランス良く実施した。日本語教育では、民間資金を活用した「日本・ハンガリー協力フォーラム」事業が4年目に入り、教育機関への経費支援や教材作成等を通じて一層の事業拡充を図った。さらに、ブダペスト日本文化センターの広域機能を発揮して、従来行ってきた中東欧日本語教育研修会の継続、現地小規模助成スキーム等に加えて、先駆的・創造的事業としての伝統演劇講座や日本研究フェローOBカンファレンスといった新規事業を積極的に実施して、ハンガリーを中心に周辺の中東欧地域に敷衍するような事業を実施した。
2. 国別事業実績額（※決算前の暫定値）
89,575千円（国別順位：21位、全体0.79%）
[21年度：93,933千円（国別順位：18位、全体の0.87%）]
国別事業方針及び具体的実施状況	事業方針1.
日本文化に直接触れることの出来るワークショップ、レクチャーなどの参加・体験型の交流や質の高い日本文化紹介事業を行うことにより、広く同国民の対日関心・理解を高める。
1. 事業実施状況
数多くの日本文化紹介事業が実施された2009年「日本・ドナウ交流年」で高まった交流の機運をとらえ、講演会、展示、公演事業等、幅広い分野で良質な事業を実施した。またポップカルチャーをテーマとする事業、ハンガリー語による俳句コンテスト等、従来の枠にとらわれない新規の事業を開拓し、高い関心を集めた。
2. 具体的事業例
●日本・トルコ共同制作現代音楽公演「Sound Migration」（2010年10月、ブダペスト、公演来場者260名）
日本トルコ国交樹立120周年を記念して両国から集まったアーティスト5名による、音楽と身体表現を組み合わせたパフォーマンスの公演を行い、約260名の観客を集めた。またリスト音楽アカデミー・ジャズ科の協力を得て、約15名の同学科学生と出演者によるワークショップも実施、音楽を通じた3カ国の交流を実現した。
●展覧会「キャラクター大国、ニッポン展」（2011年1～2月、ブダペスト、来場者4,620名）
日本のポップカルチャーへの高い関心を背景に、ハンガリー貿易観光博物館にて、日本の戦後のポップカルチャーにおけるキャラクターを紹介する巡回展「キャラクター
大国、ニッポン展」を実施。1ヶ月間の会期で多数の来場者を得るとともに、主要新聞、テレビ、ラジオ等で14件の実施報道がなされた。

●浮世絵レクチャー・デモンストレーション（2010年10月、ペーチ/ブダペスト、来場者225名）

日本から3名の浮世絵職人を派遣、浮世絵の製作過程を実演しながら浮世絵の歴史的・文化的背景について解説するレクチャー・デモンストレーションを実施。2010年欧州文化首都のペーチ市、及びブダペストにおいて3回のレクチャー・デモンストレーションを実施した。

●都築響一氏講演会「Roadside Japan!」（2010年10月、ブダペスト、来場者75名）写真集『TOKYO STYLE』他、現代日本社会において見過ごされがちな人々や文化に注目した作品で著名な写真家・編集者である都築響一氏による講演会をブダペストにあるマイ・マノ写真美術館との共催で実施した。

●ハンガリー俳句コンテスト（2010年11月、ブダペスト、応募者300件）

ハンガリーの一般市民（高校生から成人まで）を対象に、ハンガリー語による俳句を募集、3名の審査員（詩人、日本文学研究者）による審査を経て、優秀者を表彰した。表彰式にはコンテストへの応募者を招待し、俳人篤まどか氏（文化庁文化交流使）による講演会も実施した。コンテストには予想を大きく上回る約300件の応募が寄せられ、表彰式・講演会には約120名が参加した。

## 事業方針2

2004年に日・ハ両国首脳の合意により設立された「日本・ハンガリー協力フォーラム」による日本語教育普及事業を支援し、同国における日本語教育の振興を図る。

### 1. 事業実施状況

住友化学等の民間企業からの寄附金を活用した「日本・ハンガリー協力フォーラム事業」（以降「協力フォーラム事業」）が4年目を迎え、講師給与助成、教材作成、教師研修の3本柱事業の継続・拡充、日本語教師会をはじめとする関係機関/者の活動支援を通じて、ハンガリーにおける日本語教育の促進を図った。

## 2 ．具体的事業例

● 「協力フォーラム事業」による日本語講座給与助成（通年）

プログラム開始当初から支援を続けてきた3校に対する支援を終了する一方、継続支援の6校に加え、新たに1大学を追加し、計7校の日本語教育機関に対して講師雇用のための給与を助成した。

## ● 「協力フォーラム事業」による教材作成（通年）

主にハンガリーの高校生を対象としたハンガリー語による日本語教材「DEKIRU」（2巻本）の作成を継続、2011年夏の第1巻刊行に向けて最終段階の作業を行った。またブダペスト日本文化センター日本語講座において教材の試用を行い、教材刊行後の利用を視野に入れた教授法や評価の開発も実施した。
## ● 「協力フォーラム事業」による教師研修（通年、参加者 89 名）

ブダペスト日本文化センター付日本語教育専門家により、漢字の教授法や、JFスタンダードとCEFRなどをテーマとする現地日本語教師向け研修会を計5回実施した。

## ● 「協力フォーラム事業」による個別プロジェクト支援（通年）

ハンガリー日本語教師会による日本語問題集作成プロジェクト、外国語の教育機関がブース展示を行い各国語への理解を促進するイベント「言語パレード」への参加、日本語教育関係者の国際会議出席といった個別プロジェクトに対する経費支援を行った。

## 事業方針3

ブダペスト日本文化センターを拠点として、同国内のみならず他の中・東欧諸国も含めた日本語教師、日本研究者、文化・芸術関係者間のネットワークを強化し、情報交流・共有の進展を図るとともに、対日関心・理解の促進に資する事業の実施に努める。

### 1. 事業実施状況

日本語教育アドバイザーの出張指導や中東欧地域の日本語教育関係者が一堂に会する研修会実施、メーリングリストの利用による情報交換の活性化・ネットワーク強化などを通じて、中東欧全域を視野に入れた日本語教育振興に努めた。また、中東欧諸国で実施される文化事業への現地支援、ブダペスト日本文化センター所蔵の写真パネルの貸出展示といった、従来行ってきた近隣諸国での日本文化紹介事業に対する協力に加え、「先駆的・創造的事業」としての日本伝統演劇講座、さらには日本研究分野における日本研究フェローOB カンファレンス等、中東欧全体を視野に入れた新規事業も開拓した。

### 2. 具体的事業例

## ●日本語教育専門家の周辺国指導出張（通年）

ブダペスト日本文化センターに配置された日本語教育専門家が近隣のクロアチア、セルビア、オーストリアを訪問し、現地日本語教師を対象として新しい日本語能力試験やJFスタンダードに関するセミナーを実施、あわせて日本語教育の実状把握のための情報を収集した。

## ●中東欧日本語教育研修会（2011年2月、ブダペスト、参加者60名）

ブダペスト日本文化センターが管轄する中東欧12カ国から日本語教師をブダペストに招へいし、課題遂行学習への移行期にある日本語教育における文字教育をテーマに、各機関の実践発表、招聘講師による講演とパネルディスカッションを実施した。地域全体から60名の参加者（日本ハンガリー協力フォーラムの研修事業との連携によるハンガリー国内参加者29名を含む）を集め、個々の機関の実践の共有を土台に地域内・地域間の連携を構築した。

● 中東欧日本研究フェローOB カンファレンス（2011 年 2 月、ブダペスト、参加者 40 名）
中東欧諸国出身の過去15年の日本研究フェローOBをブダペストに招へいし、欧州共通の高等教育圏を形成する試み「ボローニャ・プロセスによる高等教育制度の変容と中東欧の日本研究の将来」と題したシンポジウムを実施した。中東欧各国の日本研究者10名、及び日本語教育関係者約30名が参加し、国の枠を越えた活発な議論を行った。●先駆的・創造的事業「中東欧における日本の伝統演劇講座」（2010年10～12月、ルーマニア（ブカレスト）、参加者70名）ルーマニアのUNESCO-ITI（International Theater Institute）及び日本の桐朋学園芸術短期大学との共催により、「能・狂言」、「舞踏」、「日本舞踊・歌舞伎」について、日本から一流の講師を招聘し、42日間計280時間にわたり、ルーマニア及びポーランドの若手・実力派俳優・演劇人等を対象とした集中レクチャーを実施、それぞれの講座最終日には、関係者を招いた一般公開のデモンストレーションを開催した。
## ロシア

実施状況概要	1. 平成22年度の実施状況全体に関する総括
モスクワ日本文化センターの本格始動から2年半が経過し、各種講座、映画上映会、日本文化出前講座等の定期活動が軌道に乗りつつある中、在外公館との連携による大型文化事業の複数都市における実施、日本語専門家の地方出張、およびモスクワ在住の日本研究者の地方都市への出講等を通じて、極東・シベリア地域を含む地方都市のニーズに応じた事業を展開した。更に、出版・翻訳専門家や元フェローを対象とする会議や研究発表会を実施し、関係者や関係機関とのネットワーク形成にも努めた。他方、日本語教材セミナー事業を通じた日露青年交流センターとの連携や、文化交流使による能レクチャー・デモンストレーションの実施など、他機関との連携も推進した。
2. 国別事業実績額(※決算前の暫定値)
208,861千円(国別順位:11位、全体1.84%)
[21年度:209,837千円(国別順位:11位、全体の1.95%)]
国別事業方針及び具体的実施状況	事業方針1.
近年高まりつつある対日関心を背景に、伝統文化と現代文化を含めた総合的な日本文化を紹介するため、優れた造形美術の展示や舞台芸術公演の開催など、質の高い文化芸術交流を推進する。
1. 事業実施状況
モスクワ日本文化センターにおいて継続実施している各種講座、映画上映会および日本文化出前講座等の定期活動は、ロシア市民が日本文化に触れる窓口としての役割を果たしている。また、在外公館との連携による、武道の精神展、舞踏公演、各種映画祭といった大型文化事業の複数都市での実施や、写真パネル展の巡回等により、地方都市のニーズに応じた日本文化紹介を推進した。その他、文化庁との連携により、文化交流使等による能レクチャー・デモンストレーションも実施した。
2. 具体的事業例
●武道の精神展(2010年8月、モスクワ、来場者1,000名、9月、クラスノヤルスク、来場者6,670名)
日本文化としての武道を総合的に紹介。モスクワでは開会式に武道デモを同時開催、クラスノヤルスクでは、地方政府主催の日本文化週間における目玉事業として実施して、他事業との連携による相乗効果も図られた。
●舞踏公演(2010年11月、モスクワ、来場者600名、2010年11月、サンクトペテルブルグ、来場者520名)
舞踏の創始者である土方異およびその舞踏について、フィルム上映、専門家によるレクチャー、舞踏家による公演を通じて紹介した。同時に、土方を撮影した著名写真家による写真展を開催し、舞踊の世界にとどまらず美術家・写真家・音楽家などさまざ
まな芸術家と交流を深めた土方の芸術に関するより深い考察の機会を提供した。

●第44回日本映画祭（2010年11月、モスクワ、来場者5,750名）

露語フィルムライブラリーの2作品、国際交流基金本部所蔵の映画3作品、及び本年のモスクワ国際映画祭でNETPAC（Network for the Promotion of Asian Cinema）賞を受賞し、監督より提供を受けた「飯と乙女」や日本の製作会社より提供を受けた「チェブラーシカ」を上映して、幅広い日本映画を紹介した。

●能レクチャー・デモンストレーション（2011年3月、モスクワ、来場者250名）

能楽師・津村禮次郎氏、バレリーナ・酒井はな氏、太鼓演奏家・佐藤健作氏等により、古典から現代までの能作品のレクチャー・デモンストレーションを実施した。

●極東地域における邦楽巡回公演（2011年3月、ハバロフスク、ウラジオストク、ナホトカ、ユジノサハリンスク、来場者1,541名）

澤田勝秋氏を始めとする津軽三味線の名手4人と民謡太鼓・唄の木津茂理氏のコンサートを、極東4都市計6会場で実施した。

## 事業方針2

日本語教師会等の日本語教師のネットワーク強化、初中等レベルの日本語教育を促進する。

### 1. 事業実施状況

モスクワ国立大学に派遣している上級専門家が、各地の日本語教育機関に出張して指導・助言を行うとともに、日本語教師会の活動を支援した。また、慢性的な教材不足を解消するため、日本語教材セミナー事業を実施しつつ、ロシア国内9機関に教材を寄贈した。初中等教育では、日本語・日本文化教材キット「かばんの中の日本」の利用促進を図った。その他、極東・シベリア地域では3名の派遣専門家が現地教師の育成や学習者支援を行った。これら地域を含むCIS諸国・地域の予選を勝ち抜いた大学生が出場するモスクワ国際学生弁論大会の実施を通じて、幅広い地域の日本語履修大学生の学習意欲の向上にも努めた。

### 2. 具体的事業例

●モスクワ国立大学への日本語教育専門家の派遣継続（通年、全国）

教師向けセミナー開催10回（ロシア国内9回+近隣諸国1回）、教師向け勉強会11回（モスクワ9回+リャザン2回）、新日本語能力試験説明会(1回)、レクチャー2回(モスクワ1回、ノボシビルスク1回)、モスクワ市内教育機関等への訪問(初中等1,高等6)など、日本語教育水準向上のために幅広く活動した。

●日本語教材セミナー（2010年12月～2011年3月、全国）

ロシア国内の9カ所の日本語教育機関に対し、日本語教材を寄贈した。うち半数が日露青年交流センターの日本語教師の派遣先であり、同センターとの連携による地方都市における日本語教育のレベルアップに寄与した。

●CIS 日本語教師研究交流会（2010 年 10 月、モスクワ、参加者 78 名）
CIS 日本語教師会研究交流会及び CIS 専門家会議を実施し、日本語教師ネットワークの強化を図った。

●日本語・日本文化教材キット「かばんの中の日本」（通年、モスクワ）

平成21年度に引き続き、モスクワ日本文化センターから、モスクワの中等教育機関20箇所に対して、日本語・日本文化教材キット「かばんの中の日本」を貸与した。11月には教育現場における使用例に関する中間発表会を行い、グッドプラクティスを共有した。

●日本語弁論大会（2010年10月、モスクワ、来場者460名）

第17回少年少女日本語祭り（220名）、第23回モスクワ国際日本語弁論大会（240名）を実施し、極東地域を含めてロシア国内の日本語学習者の動機付けの機会を提供した。

## 事業方針3

日本研究拠点機関や大学・大学院等の日本研究者の育成に配慮し、各種教育・研究機関における日本語教育・日本研究支援を充実させる。

### 1. 事業実施状況

極東国立総合大学東洋学大学やロシア日本研究者協会の活動への支援を継続したほか、2年目を迎えてモスクワだけでなくサンクトペテルブルクに実施地を広げた研究発表会「ジャパンレポート」や若手日本研究者訪日ワークショップ等を通じて若手研究者に重点を置いた事業を展開した。また、基金フェロー交流会や、元フェローに日本理解講座シリーズの講師を依頼するなどして、元フェローのフォローアップを行った。

### 2. 具体的事業例

●極東国立総合大学東洋学大学やロシア日本研究者協会への活動支援（通年）

極東地域の日本研究拠点である極東国立総合大学東洋学大学に対して、所属教授の訪日研究や紀要出版を支援、またロシア日本研究者協会に対しても紀要出版や事務局運営、論文コンテスト実施に必要な経費支援を行ない、研究活動の下支えを行なった。

●若手日本研究者訪日ワークショップ（2011年3月、日本、参加者11名）

公募により選考した若手日本研究者10名およびストレリツオフ日本研究者協会会長を1週間日本に招へいし、在日ロシア人研究者と日本人若手研究者との3者により新時代のロシアの日本研究、日口知的交流の在り方についてワークショップを実施した。

●若手研究者ジャパンレポート（2010年10月、モスクワ、参加者54名、2011年1月、サンクトペテルブルグ、参加者60名）

将来の日本研究を担う若手研究者を育成するため、若手研究者に研究活動を発表する場を与えて、研究活動のインセンティブの維持・向上を図った。

●基金フェロー交流会（2011年3月、モスクワ、参加者20名）

基金の元フェローを招き、交流会を実施して研究ネットワークを拡充する機会を設けた。交流会では、沼野充義東京大学教授による記念講演「春樹 VS カラマーブフー現代日本文学における偉大なロシア文学の影ー」を実施した。
## エジプト

実施状況概要	1. 平成22年度の実施状況全体に関する総括
人口の過半数を占める若者層の対日関心向上のために、津軽三味線とピアノのデュオ公演、ジャズ公演、日本・トルコ共同制作の現代音楽公演、奈良美智展などの若年層の関心を集めるラインナップで文化紹介を企画・実施し、大きな反響を得た。これらの事業には、基金日本語講座の学生や日本留学・研修者アラムナイ組織JENの若者部門が積極的に参加し始めている。カイロ日本文化センター日本語講座では、新たに9歳までの児童を対象にした「Kids Japanese」を立ち上げるなど、メニューとスケール両面での内容拡充に着手した。また、他方、カイロ大学、アインシャムス大学など高等教育機関での日本語教育・日本研究においては、客員教授の派遣や日本研究集中講座の実施などを通して、学生に対する日本人指導者による直接的な集中指導に力を入れた。このほか、カイロ日本文化センターでは前年度に設立された九州大学カイロオフィスや日本留学・研修者アラムナイ組織JENなどとの連携を通じて動員規模を拡充し、メディア取材により広報面でも相乗効果を図った。
2. 国別事業実績額(※決算前の暫定値)
110,301千円(国別順位:18位、全体0.97%)
[21年度:93,854千円(国別順位:19位、全体0.87%)]
国別事業方針及び具体的実施状況	事業方針1.
日本語教育・日本研究を充実させるため、同国の日本語教育及び日本研究の拠点である又は拠点となるべき大学・機関等を支援するとともに、中東地域の日本語教育関係者のネットワーク構築・運営も支援する。特に、日本研究については、言語・文学分野等の人文科学系のみならず政治・経済分野等の社会科学系の機関においても促進されるような支援を行う。また、一般市民の日本語学習意欲に応え、学習者数を拡大するために、カイロ事務所日本語講座を充実させる。
1. 事業実施状況
日本語教育では、多様化しているニーズに対応すべく、児童向け日本語講座の開講やアレキサンドリアでの日本語講座入門コースにおける文化に特化したプログラム導入といった新機軸を打ち出した。機関支援においては、アインシャムス大学を中心に、継続的支援によって学科の体制強化を図ったほか、カイロ大学政治経済学部が企画する日本研究集中講座に対して2年目の支援を行った。日本語教育の中東域内ネットワークについては、カイロ日本文化センター付日本語アドバイザーを増員して、中東日本語教育セミナーに加えて、各国での弁論大会やセミナーを支援し、機関・教師間に有益な情報交換のプラットフォームの確立・強化に取り組んだ。
2. 具体的事業例
●アインシャムス大学への日本研究機関支援(2010年10月～2011年3月、カイロ)