## 卷末資料4-3

これまでの養育態度

① 少年男女別

とてもそう思う	ややそう思う	あまりそう思わない	まったくそう思わない	計	検定結果
話をよく聞くこと	男子少年	194	29.5%	0.9	248	37.7%	2.4	156	23.7%	-1.7	59	9.0%	-2.8	657	x²(3)=13.376**
女子少年	18	24.7%	-0.9	17	23.3%	-2.4	24	32.9%	1.7	14	19.2%	2.8	73
信頼すること	男子少年	239	36.4%	2.2	199	30.3%	0.0	151	23.0%	-0.1	67	10.2%	-3.0	656	x²(3)=11.251*
女子少年	17	23.6%	-2.2	22	30.6%	0.0	17	23.6%	0.1	16	22.2%	3.0	72
甘すぎること	男子少年	105	16.0%	-0.7	266	40.5%	0.4	207	31.5%	1.4	79	12.0%	-1.7	657	x²(3)=4.571,n.s.
女子少年	14	19.2%	0.7	28	38.4%	-0.4	17	23.3%	-1.4	14	19.2%	1.7	73
厳しすぎること	男子少年	44	6.7%	-0.5	122	18.6%	-1.2	331	50.5%	0.4	159	24.2%	1.0	656	x²(3)=2.266,n.s.
女子少年	6	8.2%	0.5	18	24.7%	1.2	35	47.9%	-0.4	14	19.2%	-1.0	73
過干渉	男子少年	96	14.6%	-0.7	138	21.0%	0.4	244	37.1%	1.9	179	27.2%	-1.8	657	x²(3)=5.015,n.s.
女子少年	13	17.8%	0.7	14	19.2%	-0.4	19	26.0%	-1.9	27	37.0%	1.8	73
無関心	男子少年	12	1.8%	-2.7	66	10.0%	-2.0	235	35.8%	1.2	344	52.4%	0.9	657	x²(3)=12.119**
女子少年	5	6.8%	2.7	13	17.8%	2.0	21	28.8%	-1.2	34	46.6%	-0.9	73
気まぐれ	男子少年	40	6.1%	-1.2	104	15.8%	-2.8	218	33.2%	2.0	295	44.9%	0.8	657	x²(3)=10.669*
女子少年	7	9.6%	1.2	21	28.8%	2.8	16	21.9%	-2.0	29	39.7%	-0.8	73
感情的	男子少年	100	15.2%	-3.8	145	22.1%	0.0	195	29.7%	1.4	217	33.0%	1.7	657	x²(3)=15.373**
女子少年	24	32.9%	3.8	16	21.9%	0.0	16	21.9%	-1.4	17	23.3%	-1.7	73
暴力的	男子少年	77	11.7%	-2.8	115	17.5%	-1.8	142	21.6%	2.1	324	49.2%	1.5	658	x²(3)=14.324**
女子少年	17	23.3%	2.8	19	26.0%	1.8	8	11.0%	-2.1	29	39.7%	-1.5	73
言うことが不一致	男子少年	46	7.0%	-0.9	91	13.9%	-2.0	283	43.2%	0.8	235	35.9%	1.1	655	x²(3)=5.075,n.s.
女子少年	7	9.9%	0.9	16	22.5%	2.0	27	38.0%	-0.8	21	29.6%	-1.1	71
②男子少年保護者・女子少年保護者
とてもそう思う	ややそう思う	あまりそう思わない	まったくそう思わない	計	検定結果
話をよく聞くこと	男子少年保護者	99	16.5%	0.8	316	52.8%	0.1	174	29.0%	0.3	10	1.7%	-3.2	599	x²(3)=10.484*
女子少年保護者	8	12.7%	-0.8	33	52.4%	-0.1	17	27.0%	-0.3	5	7.9%	3.2	63
信頼すること	男子少年保護者	119	19.8%	0.2	300	50.0%	-1.4	157	26.2%	1.8	24	4.0%	-0.9	600	x²(3)=4.282,n.s.
女子少年保護者	12	18.8%	-0.2	38	59.4%	1.4	10	15.6%	-1.8	4	6.3%	0.9	64
甘すぎること	男子少年保護者	147	24.4%	-0.5	295	48.9%	1.2	138	22.9%	-1.1	23	3.8%	0.3	603	x²(3)=1.977,n.s.
女子少年保護者	18	27.3%	0.5	27	40.9%	-1.2	19	28.8%	1.1	2	3.0%	-0.3	66
厳しすぎること	男子少年保護者	53	8.9%	-2.8	178	29.8%	0.6	309	51.8%	1.8	57	9.5%	-1.1	597	x²(3)=10.228*
女子少年保護者	13	20.0%	2.8	17	26.2%	-0.6	26	40.0%	-1.8	9	13.8%	1.1	65
過干渉	男子少年保護者	52	8.7%	0.2	203	33.8%	-2.3	265	44.1%	1.5	81	13.5%	0.9	601	x²(3)=5.590,n.s.
女子少年保護者	5	7.8%	-0.2	31	48.4%	2.3	22	34.4%	-1.5	6	9.4%	-0.9	64
無関心	男子少年保護者	7	1.2%	-0.3	45	7.5%	0.8	225	37.6%	-0.8	321	53.7%	0.4	598	x²(3)=1.179,n.s.
女子少年保護者	1	1.6%	0.3	3	4.8%	-0.8	27	42.9%	0.8	32	50.8%	-0.4	63
気まぐれ	男子少年保護者	32	5.3%	0.7	162	27.0%	-0.6	257	42.9%	1.6	148	24.7%	-1.6	599	x²(3)=4.120,n.s.
女子少年保護者	2	3.2%	-0.7	19	30.6%	0.6	20	32.3%	-1.6	21	33.9%	1.6	62
感情的	男子少年保護者	84	14.0%	-1.4	288	48.0%	-0.5	185	30.8%	1.5	43	7.2%	0.3	600	x²(3)=3.347,n.s.
女子少年保護者	13	20.3%	1.4	33	51.6%	0.5	14	21.9%	-1.5	4	6.3%	-0.3	64
暴力的	男子少年保護者	24	4.0%	0.9	130	21.8%	-0.4	157	26.3%	-1.0	286	47.9%	0.9	597	x²(3)=2.173,n.s.
女子少年保護者	1	1.6%	-0.9	15	24.2%	0.4	20	32.3%	1.0	26	41.9%	-0.9	62
言うことが不一致	男子少年保護者	46	7.8%	-2.2	180	30.4%	0.2	225	38.0%	-0.1	141	23.8%	1.4	592	x²(3)=6.059,n.s.
女子少年保護者	10	16.1%	2.2	18	29.0%	-0.2	24	38.7%	0.1	10	16.1%	-1.4	62
③非行進度別(少年)
とてもそう思う	ややそう思う	あまりそう思わない	まったくそう思わない	計	検定結果
話をよく聞くこと	短期	72	37.9%	3.1	73	38.4%	0.7	38	20.0%	-1.7	7	3.7%	-3.4	190	x²(3)=29.958***
長期(初入)	117	27.3%	-1.3	152	35.4%	-0.6	102	23.8%	-0.7	58	13.5%	3.8	429
長期(再入)	23	20.7%	-2.1	40	36.0%	-0.1	40	36.0%	3.0	8	7.2%	-1.1	111
信頼すること	短期	92	48.2%	4.4	54	28.3%	-0.7	30	15.7%	-2.8	15	7.9%	-1.8	191	x²(3)=26.514***
長期(初入)	140	32.8%	-1.6	127	29.7%	-0.4	107	25.1%	1.5	53	12.4%	1.0	427
長期(再入)	24	21.8%	-3.2	40	36.4%	1.5	31	28.2%	1.4	15	13.6%	0.8	110
甘すぎること	短期	24	12.6%	-1.6	92	48.2%	2.6	61	31.9%	0.4	14	7.3%	-2.6	191	x²(3)=13.896*
長期(初入)	74	17.3%	0.9	156	36.4%	-2.5	134	31.3%	0.4	64	15.0%	2.1	428
長期(再入)	21	18.9%	0.8	46	41.4%	0.3	29	26.1%	-1.1	15	13.5%	0.3	111
厳しすぎること	短期	9	4.7%	-1.4	33	17.3%	-0.8	106	55.5%	1.7	43	22.5%	-0.5	191	x²(3)=4.853,n.s.
長期(初入)	34	8.0%	1.4	86	20.1%	0.8	202	47.3%	-1.9	105	24.6%	0.6	427
長期(再入)	7	6.3%	-0.3	21	18.9%	-0.1	58	52.3%	0.5	25	22.5%	-0.3	111
過干渉	短期	15	7.9%	-3.2	39	20.4%	-0.2	69