プログラムの名称	機関名	総括責任者	プログラムの概要
7	「モノのインターネット」分野でのグローバルアントレプレナー育成プログラム～Global Entrepreneurs in Internet Of Things(GEIOT)～	奈良先端科学技術大学院大学	小笠原 司	奈良先端科学技術大学院大学では、先端情報3分野(ソフトウェア・ロボット・情報セキュリティ)にまたがる先導的技術者を輩出するための人材育成プログラムに取り組んできた。本事業では、これを発展させ、グローバルアントレプレナーシップと、先端情報技術を社会実装側から捉えた「モノのインターネット」(IoT)分野における技術的素養とを兼ね備えたマルチスペシャリストを育成するPBL型教育プログラムを実施し、輩出されるグローバルアントレプレナーによる革新的な事業創出を支援するイノベーション・エコシステムを開発する。具体的には、IoT分野において、プロジェクトチームによる製品・サービスの開発をPBL手法を通じて学ぶとでベンチャー創出に必要な実践力を養成する。また、ベンチャーを創出する優秀なアントレプレナーを育成し、国内外の企業や大学との連携を通じて、実際に起業に至るまでの教育とサポートを実施する。
8	ひろしまアントレプレナーシッププログラム	広島大学	岡本 哲治	本事業が育成を目指す人材像は、本学の理念である、平和を希求し人類の福祉向上に貢献する志を持ちつつ、起業社会を生きぬくべンチャーマインド、つまり、決断力、挑戦力、学際力、コミュニケーション力、リスクマネージメント力、強毅力、課題発見・解決力を有したイノベーション人材である。本プログラムでは、理工農医療系・人文社会系や社会人など、幅広い分野の人材を対象とし、本学がこれまで培ってきた国内外機関との連携を基盤に、産学官金ネットワークを形成し、起業マインド・スキルを涵養する「起業化能力育成科目」や「起業化トレートニング科目」、さらに対話型ワークショップやインターンシップなどの「起業化実践型研修科目」を、文理融合環境の中で提供することで、新たなイノベーション人材を育成し、ベンチャー企業、新製品、新技術、企業の課題解決などを創出し、さらに、その人材が産学官金ネットワークを深化・拡張させ、新たなイノベーション創出を支援するという、自立的なイノベーション・エコシステムの構築を目指す。
9	九州大学グローバルイノベーション人材育成エコシステム形成事業	九州大学	谷川 徹	本学が過去、QRECを中心に先行的に実施してきたグローバルアントレプレナー(イノベーション人材)育成の試みを、本事業により全学に拡大する。かつ関係の深い地域(福岡市)や、従来からの広範な海外とのネットワークを活用・強化して、地域ワイド、グローバルワイドのイノベーション人材育成エコシステムを形成、より多様かつグローバルな能力を持つ、アントレプレナー育成システムを確立する。特にビジネス化ステージの教育を強化・新設し、真にイノベーションを起こす人材輩出を目指す。運営に当たり、多くの優れた海外イノベーション教育機関等の支援を受けるが、事業終了後、本教育を自立的に継続するために、各部局教員の事業参加を促して研修の機会とし、本教育担当可能な教員数を拡大する。更に、シーズ起点のPBLにデザイン思考を活用する新たな試行的取組みを実施、デザインのリリースを有する本学の優位性・特色を活かす事業とする。
10	地域産学官連携型持続イノベーション・エコシステム拠点：科学技術駆動型イノベーション創出プレイヤー養成プログラム	大阪府立大学	辻 洋	本学が実施する「産業牵引型」高度人材育成システムや「こつくり思考」の養成ツール(産学連携で実施するビジネス企画演習、課題設定型演習、戦略的システム思考力演習等の演習プログラム)にデザイン思考やアイデイエーションスキルを導入し、企業家養成を実質化する演習を再構築する。アドバンストコース(科学技術政策立案、起業ブランニング、社内ベンチャー企画、ファイナンシャルブラン、MOTコンサル演習、PBL海外インターンシップ)では、受講者個々の、研究成果を利用した実践演習を多角的にサポートするなど、イノベーション・エコシステムを有機的にそしてシームレスに形成し、以下3点を特徴とする拠点を構築する。·高度研究者を実質的な企業家として育成することに特化·行政、府立産業技術総合研究所、地域企業など地域産学官との連携に立脚したイノベーション拠点·研究成果の事業化のための「活きた」実践演習のサポート体制とその持続的事業化支援
11	グローバルイノベーション人材育成連携プログラム	應應義塾大学	前野 隆司	本提案は、SDM、SFC、理工を中心として應應義塾大学全学の連携を視野にいて、産業界や地域の実課題に対し、領域横断的に国内外の機関と協創してグローバルがつローカルに事業を展開できる、国際的なエコシステムを創成できる組織力をもったグローバルイノベーション人材の育成を目的とする。このプログラムは、SDMのシステムメディシン思考の方法論とSFCのPBLIに基づくイノベーション育成教育を基盤にしており、集中して「多様性による協創」を学ぶコースワークと、実課題に対して創造的な解決策を出してくつろげる。コロジエクトワークから構成されている。プロジェクトワークは、海外フィールドワークや、留学生を含むグループワークを実施するなど多様で国際的なプロジェクトから構成される。また、プロジェクトワークにおいて、必要に応じて、ネットワーク技術、デジタルファブリケーション技術、デジタルセンシング技術などの先端的な情報技術を駆使して課題を解決する。
12	WASEDA-EDGE 人材育成プログラム～共創館イノベーション・エコシステムの構築～	早稲田大学	橋本 周司	我が国の成長戦略の実現に寄与するため、全学を挙げて文理融合により社会デザイン工房『共創館を設置し、事業化マインドを持つ人材の育成、持続的イノベーション・エコシステムハブ形成に貢献する。共創館では、若手研究者や大学院生等に対し、①起業やビジネスの基礎知識や手法等の実践的講義、インターンシップ②デザイン思考やワークデザインなどの価値共創デザイン教育③NSF-Corpsの事業化促進プログラムを原型とする顧客開発プログラムの人材育成プログラムを提供する。これらを通じて、鋭利な発想、体系的方法論により、グローバル展開可能な新規事業を創出するEDGE人材を養成する。またエコシステムハブ形成のため、VCやコンサルティング会社、海外大学等との連携を促進する。上記取組により、新規事業及びその担い手を多数創出し我が国の経済活性化に貢献し、他大学・研究機関にも波及させ国全体のイノベーション創出を加速する。
13	イノベーション・アーキテクト養成プログラム	立命館大学	建山 和由	本取組みは、「創造的チーム」を生み出せる人材「イノベーション・アーキテクト」の育成を目指す。イノベーション・アーキテクトとは、グローバル化・多様化に続ける世界に対応出来るマインドを持ち、チームを形成・牽引し、多様な価値観・情報のぶつかり合いから新たな価値を創造する力を持った人材である。様々な課程・研究科からの受講生を対象に、チームでの活動を原則としたPeople-Based Learning (PBL)を実施する。学内や企業・団体のシーズンニーズに基づき、1年間を3期に分けて、課題抽出、課題形成、課題解決のサイクルを回す。実業家・教員の指導のもと、多様な価値観・考え方が交差するスクランブルを設定して新たな価値創造を経験する。本プログラム修了生が、社会に出て、学んだことを実践していく中で、そのマインドとスキルが人から人へ広がっていく増殖型イノベーション・エコシステムの構築を目指す。