Silviase/jgov_v1.4_full_ann huggingface dataset:
## (2) 面積，形狀等

会議室は，会議机等の家具を弾力的に配置することのできる面積，形状とすることが重要である。

## 4 保健室

## (1) 空間構成，位置等

良好な日照，採光，通風等を確保でき，職員室や便所に近接した位置に計画することが重要である。また，相談室を併せて設けることも有効である。

## (2) 面積，形狀等

① 健康診断，応急処置，休養のための家具，機器を配置し，薬品等を安全に保管できる面積，形状とすることが重要である。

② 病気やけがの幼児を迅速に搬送できるよう，屋外に通じる専用の出入口を設け，洗浄設備を確保することも有効である。

## 5 受付

## (1) 空間構成，位置等

防犯上の観点から，外部からの来訪者を確認し，不審者を識別できるようにするため運営体制を考慮した上で，来訪者の使用する門に隣接した場所や建物の出入口付近等の分かりやすい位置で，職員室等に隣接した位置又はその一部に，来訪者応対用の受付を設置することが重要である。

## (2) 面積，形狀等

① 受付では，記帳や名札の受け渡し等が円滑に実施できる計画とすることが重要である。

② 外部からの来訪者が近寄り難い雰囲気とならないように，ゆとりや潤いといったデザイン上の工夫をすることが望ましい。

## 6 更衣室・休憩室

## (1) 空間構成，位置等

① 教職員用の更衣室は，職員室と近接した位置に配置することが望ましい。

② 教職員用の休憩室は，職員室と近接した位置に配置し，ソファ等の家具や畳の導入を考慮し，ラウンジのな空間として計画することが望ましい。

## (2) 面積，形狀等

更衣室は，男女別に計画し，ロッカー等の収納家具や，必要に応じてシャワー設備を設置できる面積，形状とすることが望ましい。

## 7 調理室

## (1) 空間構成，位置等

① 安全かつ円滑な配膳経路の確保及び良好な環境衛生及び安全性の維持が可能となるよう計画することが重要である。

② 食堂・ランチルーム等の食事のための空間に近接させて計画することが重要である。

③騒音，異臭等により教育活動に支障を及ぼすことなく，また，外部から車の進入し
やすい位置に計画することが重要である。

④ 休憩，着替え等のための空間を確保することが望ましい。

⑤ 食品や食材の保管を適切に行うとともに，食中毒の原因となる雑菌等の発生を抑制し，衛生管理を行い易い施設として計画することが重要である。

⑥ 調理室又は給食センター等から，食事のための空間へ配膳する間の保管場所については，異物混入を防ぐため，施錠等も含め計画することが重要である。

⑦ 食べ物への興味や関心を高めるため，安全性を確保した上で，幼児が訪れやすい場所に調理室を配置することも有効である。

## (2) 面積，形狀等

① 効率的かつ安全・衛生的に作業を行うため，必要となる設備を利用しやすいよう設置し，安全・衛生管理を適切に行うことのできる面積，形状とすることが重要である。

② 床を乾いた状態で使用するドライシステムにより計画することが重要である。

③ 開口部の位置や高さに配慮し，内部の様子を観察できるように計画することも有効である。

## 8 その他の管理諸室

① 洗濯機，乾燥機等を設置する場合は，幼児が自由に近づけない位置に計画することが重要である。

② 倉庫を設ける場合は，物品等の種類，寸法，量に応じて必要な空間を確保するとともに，搬出入に便利な位置に計画することが望ましい。

③ 機械室を設ける場合は，騒音や振動の影響，燃料などの搬入等を考慮して，幼児の保育空間から離れ，保守・点検を行いやすい位置に計画することが望ましい。

④ 管理諸室の周辺に職員や外来者用の便所，手洗いを計画することが重要である。
## 第 4 章 園庭計画

## 第 1 基本的事項

## 1 教育環境の向上

(1) 幼児期の心身の発達，人体寸法，動作寸法，行動特性等を勘案して，幼児が自発的，自主的な活動を展開できるように，防災性，防犯性など安全性の確保に十分留意して各施設部分を計画し，設計することが重要である。特に，屋外に避難路 $ ^{*} $ を計画する場合においては，過度の混雑を生じることのない安全な幅，形状とするとともに，滑りにくい仕上げとすることが重要である。

※避難路・・・・・・避難する際に通行する道路，通路，階段そのもの。一方，避難経路は，ある場所から避難目標地点まで最短時間でかつ安全に到達できる道筋を言う。

(2) 津波等災害時の緊急避難場所への避難路は，車いすの利用者等の利用も踏まえ，スロープとすることが望ましい。この場合に，周囲の助けを得て押し上げてもらうことを前提とした勾配のスロープとすることが望ましい。

(3) 階段やスロープの上り口に，車いすの利用者などによる滞留が生じないよう，十分な面積の上り口を確保することが望ましい。

(4) 園庭を構成する各施設部分について，指導方法，幼児の多様な活動内容や利用頻度等を十分勘案した適切な空間構成，配置等を計画することが重要である。

(5) 幼児の多様な活動内容に十分留意し，園舎周りの屋外空間や屋上等を含め，園地全体を活用して幼児が活動できるよう園庭全体の連続性や回遊性に配慮することが重要である。

(6) 3 歳児や乳幼児の利用が想定される場合は，専用の屋外保育空間を保育室に近接した位置に設けることも有効である。

(7) 幼児の自然体験を豊かにし，心身の発達を促すため，防災性，防犯性など安全性の確保に十分留意しつつ，現存する森，樹木，池等や自然の傾斜，段差等を有効に活用することが望ましい。

(8) 環境を考慮した取り組みとして，太陽光を利用したモニュメント，風力発電装置等を設置することは，環境教育を踏まえた活用という観点からも望ましい。

(9) 園地近傍の樹林，草原，小山，小川，池等を活用して園庭を計画することも有効である。

（10）園舎の屋上，壁面，テラス，ベランダなどについて緑化することが，環境を考慮した施設づくりという観点からも有効である。

## 2 総合的かつ柔軟な計画

(1) 各施設部分・空間等は，相互の調和や全体的な景観に配慮し，園舎周りの屋外空間や屋上等を含め，園地全体を活用して幼児が活動できるように，園舎部分との連続性に配慮して計画・設計することが重要である。

(2) 幼児の多様な活動の展開に柔軟に対応するため，可動遊具の導入等により各施設部分の空間配分及び配置の再構成が可能な計画とすることが望ましい。

(3) 文化的な環境づくりのために，舗装面の装飾やモニュメントの設置等を計画することも有効である。

(4) 地域住民との交流や，保護者と教職員，保護者間の交流の場としての機能を充実させ
るため，園庭にベンチ，庭等の空間を計画することが望ましい。

(5) 保育所との連携を行う場合は，相互の園庭の共用化を考慮した計画とすることも有効である。

## 第2 運動スペース

(1) 敷地の形状を有効に活用し，変化に富み，遊びながら様々な活動を体験できる空間として計画・設計することが重要である。

(2) 運動や遊びの種類，設置する遊具の利用形態等に応じて，必要な面積，形状等を確保できる計画・設計とすることが重要である。

(3) 構造及び仕様は，表面が平滑で，適度な弾力性を備え，また，適度の保水性と良好な排水性を確保するように計画し，設計することが重要である。

(4) 表層部分の材料は，けがの防止，維持管理の方法，ほこりの発生防止等に十分留意しつつ，運動等の内容に最も適した種類を選定することが重要である。

芝生を用いる場合には，気候・土壌条件，維持管理方法等を考慮し計画することが重要である。

(5) 必要に応じ，東屋やパーゴラ等，日除けのための施設を適当な通風の得られる位置に設けることも有効である。

(6) 屋上で運動する計画とする場合は，安全管理面に十分留意しつつ，運動の内容等に適した機能を確保するよう形状，仕上げ等を計画することが重要である。その際，活動に伴い発生する騒音やボール等の落下などによる周辺地域等への影響に十分留意することが重要である。

## 第3 游具

(1) 固定遊具等は，幼児期の心身の発達にとって重要な役割を果たすことを踏まえ，自然の樹木や地形の起伏等を遊具として活用することや衛生面も考慮しつつ，幼児数や幼児期の発達段階，利用状況，利用頻度等に応じ必要かつ適切な種類，数，規模，設置位置等を検討することが重要である。その際，幼児のみで利用しても十分な安全性及び耐久性を備えた仕様のものを選定することが重要である。特に，朝礼台や金属のポール等は必要に応じ，カバーを設置する等衝突事故防止に配慮した計画とすることが重要である。また，幼児の想定外の使い方による落下，衝突，転倒などに配慮することが望ましい。

(2) 固定遊具，可動遊具ともに定期的に安全点検を行い，破損箇所の補修を行う等日常的な維持管理を行うことが重要である。とりわけ，揺れ，回転，滑降等を伴う遊具の設置については，安全性確保の観点から慎重に対処することが望ましい。

(3) 固定遊具の支柱の基礎部分及び遊具の周りは，幼児の安全に配慮した仕上げ，構造等とすることが重要である。

(4) 幼児の興味や関心，遊びの変化等に応じ遊具の再配置が可能となるように，可動遊具や組立遊具を安全性に留意して導入することも有効である。

## 第 4 砂遊び場，水遊び場その他の屋外教育施設

## 1 砂遊び場
(1) 安全面及び衛生面における維持管理に十分留意しつつ，適当な面積，形状，砂質等のものを確保することが重要である。

(2) 日当たりが良く安全かつ効果的に利用できる位置に計画することが重要である。

## 2 水遊び場

(1) 水質管理ができるプール等の水遊び場を計画することが望ましい。また，水質管理や利用形態に十分留意しつつ，幼児が楽しく遊べる小川や池，可動式の水遊び場を計画することも有効である。

(2) 日当たりが良く，安全かつ衛生的に管理できる位置に計画することが重要である。また，必要に応じ，日除けのための設備を設置することが望ましい。

## 3 その他の屋外教育施設

(1) 動植物の飼育，栽培のための施設を，安全面や衛生面に留意しつつ，計画することも有効である。その際，幼児が活動しやすいよう配慮することが望ましい。

(2) 敷地内に地域の自然を活用したビオトープを計画することも有効である。

※ビオトープ・・・・水生植物，水生動物等の観察ができる小川，池等をはじめとする生物の生息空間

(3) 敷地内に，幼児が登ったり駆け下りたりできる築山，通り抜けができるトンネル，泥遊びができる場所等を安全面及び衛生面に留意しつつ計画することが望ましい。

(4) 憩い，食事，交流，発表等の場として，ステージ，ベンチ等を設置することも有効である。

## 第5 緑化スペース

## 1 共通事項

（1）植栽，草花などの自然を取り込んだ緑化スペースが教材としても活用されるよう配慮し，園地全体に積極的かつ効果的に取り入れることが重要である。

(2) 緑化に当たっては，維持管理の方法を十分検討しつつ，樹木の成長等の状況を十分予測し，長期的な展望の下に計画することが重要である。

(3) 土地的条件，気候的条件などを十分考慮するとともに，有毒，有害寄生虫の有無等に留意し，適切な種類の樹木や草花等を選定することが重要である。

(4) 四季折々に花を咲かせ，実をならせる樹種を選定するなど，植物やそこに飛来する野鳥，昆虫等の生態等を観察できるように計画することが重要である。

(5) 明るい雰囲気を作り出し，幼稚園への愛着や思い出につながり，地域住民が誇りや愛着をもつことのできる緑化計画とすることが望ましい。

(6) 敷地内に十分な緑化の空間を確保することのできない場合などにおいては，安全性に十分留意しつつ，建物の外周部，屋上等を緑化に活用することが重要である。

## 2 樹木

（1）樹高の高い樹木を園舎の周囲，園地周辺部等にまとまりを持たせて配植したり，1本又は数本の樹木をポイント的に配植することも有効である。
(2) 樹木の配植に当たっては，目的とする機能を有効に発揮することができるよう樹種，機能等に応じ間隔，配列等を設定し，園舎内や敷地周囲等からの見通しを妨げない計画とすることが重要である。

(3) 園舎等の建物周囲へ樹木を配植する場合は，室内の採光，通風等に支障を生じることないよう計画することが重要である。

(4) 園地周辺部に樹木を配植する場合は，日影，落葉等によって周辺地域へ支障を及ぼすことのないよう配慮しつつ，周辺地域の景観と調和し，良好な景観の構成に貢献するよう計画することが望ましい。

(5) 安全性に留意しつつ、木登りなどの遊びをできる樹種を選定することも有効である。

(6) 郷土産のものを中心に，四季の変化，生態等を観察することのできる樹種を選定することが望ましい。

## 3 植え込み

(1) 低木による植え込みを，前庭部，園舎周囲，沿道部，敷地境界部等にある程度の密度を持たせて計画することも有効である。

(2) 植え込みを計画する場合は，維持管理や防犯上死角の原因とならないことに十分留意しつつ，目的，場所等に応じた適切な樹種を選定し，ある程度の密度をもって，配植することが望ましい。

(3) 樹高の高い樹木と組み合わせる場合には，植え込みに日照障害を生ずることのないよう留意して計画することが重要である。

## 4 芝生

（1）芝生のもつ効用を，維持管理及び植栽場所に十分留意しつつ，効果的に活用することも有効である。

(2) 使用目的及び使用場所に適した種類の芝を選定することが重要である。

(3) 樹木等と併用する場合は，芝に日照障害を生じることのないよう留意して計画することが重要である。

(4) 前庭部，保育室の前面等に芝を配植することも有効である。

(5) 幼児が日常的に使用する部分は，感触，踏圧に対する耐性，維持管理のしやすさ等に留意して芝の種類を選定することが重要である。

(6) 芝の植付けに当たっては，生育条件の確保に留意しつつ，種類等に応じて植付けの方法，時期等を選定することが重要である。

## 5 花壇

(1) 幼児が自発的，自主的に世話ができ，また管理もしやすいように，位置，規模等を計画することが重要である。その際，栽培する草花，野菜等の種類は，開花や収穫の時期及び期間，手入れや収穫等の管理の難易を十分検討し，適切なものを選定することが望ましい。

(2) 設置位置は，日当りがよく，目につきやすく，かつ，管理に容易な場所とすることが望ましい。
(3) 形状等については，複雑な形状及び過度の広さとすることは避け，周囲をレンガ，ブロック等で縁どり，適当な規模に区画することが望ましい。

(4) 花壇とは別に，花壇面積に応じた十分な苗場を用意しておくことが望ましい。

## 6 生汁垣

（1）潤いのある親しみやすい環境を構成する上で，侵入防止，目かくし，防じん，防音等遮へいの必要な部分に生け垣を計画することも有効である。

(2) 生け垣を計画する場合は，場所及び目的に応じ，生け垣の種類や使用する樹木等を選定し，防犯上も考慮し計画することが重要である。また，景観構成上も有効となるよう配植することが望ましい。

(3) 園地周辺部に計画する場合は，目的とする機能の確保に留意しつつ，変化をもたせ，厚みを感じる計画とすることが望ましい。

(4) 園地内の施設の境界に計画する場合は，目的とする機能の確保に留意しつつ，区画する施設その他の背景と調和し，かつ，園地内の良好な景観を構成するよう樹種，配植等を計画することが望ましい。

## 第6門，團障等

## 1 門

（1）幼児の安全上及び教育上の支障がなく,周辺の地域住民の生活等に支障を及ぼさないような位置に配置することが重要である。

(2) 津波等災害時の緊急避難場所である高台や津波避難ビルまでの避難経路が短縮される位置に門を設置することも有効である。

(3) 幼児等の通行量が最大となる時間帯の通行密度，緊急車両の通行等を勘案して十分な幅の通行部分を確保することが重要である。

(4) 幼児の道路への飛び出しを避けることができるように，門及び門周りの囲障の仕様，配置等を計画することが望ましい。

(5) 門扉を設ける場合には，開閉方法，形状，重量等を十分検討して安全に開閉できるよう計画するとともに，心理的な圧迫感を与えることのないよう意匠に配慮することが重要である。

(6) 不審者の侵入防止や犯罪防止，事故防止等の観点から，死角とならない場所に配置し，門の施錠管理を適確なものとすることが重要である。また，防犯カメラや赤外線センサー，インターホン等の防犯設備を，必要に応じ門の周辺に設置することも有効である。

(7) 見通しのきかない位置に門を設けざるを得ない場合は，門の施錠や開閉による来訪者の出入管理に特に留意することが重要である。その際，障害者や高齢者の利用に支障が生じないよう配慮することが望ましい。

(8) 外部からの来訪者を確実に確認できるよう，来訪の際は必ず受付場所へ立ち寄る旨の表示を門等に掲げることが重要である。また，誘導のための案内図やサインを必要に応じ門の周辺に計画することも有効である。

(9) 門の周辺に，送迎の際などに保護者同士が交流できる空間を計画することが望ましい。

(10) 緊急避難場所や避難所となる場合においては，緊急避難場所等である旨及び避難経路
をわかりやすく示す案内図やサインを設置することが重要である。

## 2 囲障等

（1）囲障は，地域状況に応じ防犯にも留意しつつ，周辺環境に調和し，開放的で親しみを感じられるよう計画することが望ましい。

(2) 囲障を計画する際，特に防犯の面からは，周囲からの見通しを妨げるものは避け，視線が通り死角を作らないものとすることが重要である。また，隣接建物等から不審者の侵入が心配される状況では，囲障について十分な高さや形状を確保することが望ましい。

(3) 防犯カメラや赤外線センサー等の防犯設備を，必要に応じ囲障の周辺に設置することも有効である。

(4) 生け垣とする場合には，維持管理や周辺への影響について十分検討し，適切に樹種を選択し，配列することが重要である。

(5) 運動スペース周辺の住宅，道路の状況等に応じて，防護ネット等を計画することが望ましい。

(6) 囲障，防球ネット，フェンス等については，十分な耐用性や地震時の安全性を確保するよう設計することが重要である。

## 3 駐車場等

（1）必要最小限の自動車や自転車等の駐車及び円滑かつ安全な出入りに必要な面積，形状等を計画することが重要である。

(2) 出入りに伴う騒音，排気ガス等が教育活動や周辺に影響を及ぼすことのないよう計画することが重要である。

(3) 不審者の侵入防止や犯罪防止等の観点から，死角とならない場所に配置し，来訪者を適確に確認できる構造とすることが重要である。

(4) 必要に応じ，通園バスの駐車場や送迎の際の乗降場所，保護者，幼稚園開放における利用者，外部からの訪問者の自転車やベビーカー等を置くための場所を計画することが重要である。
## 第 5 章 詳細設計

## 第 1 基本的事項

## 1 安全性を重視した設計

(1) 教育の場として，地震，暴風，降雨，積雪，落雷等の災害や火災，事故，事件等に対し，十分な防災・防犯性など安全性を確保するよう設計することが重要である。

(2) 幼児の活動や園具，遊具等の移動を考慮し，床，壁等は十分な強度と適度な弾力性を備えた材質，工法とすることが重要である。

(3) 幼児の墜落・転落，転倒，衝突，切傷，火傷，挟まれ事故防止のために，柱や壁のコーナーの面取り，手すりや扉のストッパーの設置，突起物や足掛け部分の除去等の工夫を行うなど，各部における細部に至るまで，幼児の多様な行動に対し十分な安全性を確保した計画とすることが重要である。

また，本来，幼児が乗ることを想定していない，渡り廊下や駐輪場の屋根，天井裏等についても，安全性の確保について配慮することが重要である。

(4) 地震，暴風時等における天井，照明等の脱落，破損や家具の転倒，落下の防止，経年・老朽化による仕上げ材等の落下の防止など，非構造部材等の安全性を確保するため，適切な設計，仕様，工法とし，必要に応じて家具等を配置する部分の補強，確実な固定措置を講じることが重要である。

## 2 機能性に配慮した設計

(1) 幼児期の発達段階に留意しつつ，人体寸法，動作寸法，行動特性等に配慮して設計することが重要である。

(2) 3 歲児や障害のある幼児のために特別な仕様とする場合は，これらの幼児が有している運動・動作，認知等の能力を最大限発揮させ，その発達を促すよう配慮することが望ましい。

(3) 障害のある幼児，教職員及び幼稚園開放時の高齢者，身体障害者等の利用を考慮し設計することが重要である。

(4) 各室や空間に求められる機能や環境条件に応じて，材質や色彩・形状等の意匠を，設備や家具の導入計画も併せて一体的に設計することが重要である。

(5) 幼児の興味や関心，目の高さに留意して，案内図やサイン，標識等を計画することが望ましい。

## 3 快適性に配慮した設計

（1）日照，採光，換気，通風，保温，音響等による良好な環境条件の確保に留意しつつ，ゆとりと潤いを感じられる設計とすることが重要である。

(2) 屋内の熱の損失，結露等外気の影響を低減し，居住性を高めるために，外壁，屋上，最下階の床等の各部を断熱化することも有効である。

(3) 色彩の視覚面や心理面での効果，材質や仕上げの感触面での効果を十分に検討し，設計することが重要である。

(4) 柔らかで温かみのある教育環境づくりを行うことが重要である。
## 4 耐用性に配慮した設計

(1) 当該地域の気候的条件，各室・空間の利用内容等により必要とされる耐候性，耐用性等を備えるよう設計することが重要である。

その際,幼児の多様な行動，頻繁な使用に対し，十分な耐用性を確保するよう設計することが重要である。

(2) 十分な防汚性を備えるよう設計することが望ましい。

(3) 上階部の外部や吹き抜け等に面した窓拭き，換気扇の清掃等の日常的なメンテナンスの方法等を考慮し計画することが重要である。

## 第2 内部仕上げ

## 1 共通事項

（1）必要とされる環境，性能等を適確に実現することができるよう下地及び表面の仕上げを一体的に設計することが重要である。

(2) 設備及び家具の導入計画に留意しつつ，意匠，材質，色彩等を総合的に設計することが重要である。

(3) 幼児の活発な活動，家具，教育機器等の頻繁な移動等を考慮し，十分な安全性，強度及び必要な吸音性を持つ材質，工法等とすることが重要である。

(4) 家具，設備等について，明確な配置計画を策定し，必要に応じ配置予定部分の床，壁，天井等を補強し，確実に固定するための措置を講じるように設計することが重要である。

(5) 地域の特色ある意匠，材質等を活かした総合的な設計をすることが重要である。

## 2 材質

(1) 燃えにくい材質のものを使用することが望ましい。特に，火気使用室，暖房器具の周辺の天井，壁等の内装は，十分な防火性のある材質のものを使用することが重要である。

(2) 床には滑りやすい材質のものの使用を避け，必要に応じ，滑り止めを設けることが重要である。

(3) 水を使用する部分及び昇降口等の雨などが持ち込まれる部分には，清掃等の維持管理の方法に留意しつつ，耐水性，耐湿性及び耐食性に優れ，かつ，濡れても滑りにくい材質のものを使用することが重要である。

なお，調理室については，雑菌等の発生を抑制するドライ方式とすることが重要である。また，便所については，ドライ方式とすることも有効である。

(4) 適度に吸音性のある材質のものを使用し，適切に施工することが重要である。特に，面積の広い室・空間，大きな騒音の発生が予想される室・空間については，十分な吸音性をもつ材質のものを使用することが重要である。

(5) 汚れにくく，清掃がしやすい材質のものを使用することが望ましい。特に，食物を扱う室・空間，便所，洗面所，昇降口等の内装は，十分な耐汚性をもち，日常的に清掃がしやすい材質のものを使用することが重要である。

(6) 壁，床等には，十分な強度と適度な弾力性をもち，十分な耐久性のある材質のものを使用することが重要である。特に，運動を行う空間の床は，不陸や表面の荒れなどを生
じにくい材質のものを使用することが重要である。

(7) 幼児の心を和ませ，また，保育空間に家庭的な雰囲気を醸し出すため，柔らかな手触りや温かみの感じられる木質材料，畳等の素材を適宜使用することが望ましい。

(8) 再生資源を利用した材料等の使用についても検討することが望ましい。

(9) 幼児の健康と快適性を確保するため，室内空気を汚染する化学物質の発生のない，若しくは少ない建材を採用するとともに，施工手順・方法に配慮することが重要である。

## 3 天井，壁等

(1) 剥落するおそれのない工法を計画することが重要である。特に，地震時においても脱落・破損等しないようにすることが重要である。

(2) 壁には，幼児の日常の活動等に対し支障や危険を及ぼすような突起物を設計ないことが重要である。なお，掛け具を設ける場合には，危険防止に留意して設計することが重要である。

(3) 柱は，衝突時の被害を最小限とするため，面取り処理やカバーの設置等の配慮をすることが重要である。床が濡れやすい場合については，特に留意することが重要である。

(4) 運動を行う空間の天井は十分な強度，壁は十分な強度と適度な弾力性を備え，危険な突起等のない形状とし，必要な設備・用具を取り付けることが可能な仕様とすることが重要である。

(5) 音の発生する室・空間及び一定の静寂さを必要とする室・空間の壁，天井等は，適度の遮音性をもつ仕様とすることが重要である。

(6) 建物の外気に面する壁，最上階の天井等を断熱化することも有効である。

(7) 幼児の作品の掲示等を行うことのできる仕様として計画することも有効である。その際，幼児の目の高さに留意して計画することが望ましい。

(8) 遊具の収納空間や，多様なコーナー，アルコーブ，デンを設けるなど，幼児の遊びを生み出す場として壁を活用することも有効である。

(9) 移動・可動間仕切等を導入する場合は，必要に応じ，防音性のある材質のものを使用することが望ましい。

## 4 床

(1) 床には，気が付かずにつまずくような段差や突起等を設けないことや，これらを誘発するデザインとしないことが重要である。やむを得ず段差の生じる部分には，必要に応じ，適切な勾配のスロープを設けることが望ましい。

(2) 障害のある幼児，教職員，保護者及び幼稚園開放時の高齢者，障害者等が支障なく活動ができるよう，床には障害となる段差等を設けないことが重要である。

(3) 床は，幼児が這う，寝転ぶ，座る等の行動に対して，安全な仕上げとすることが重要である。

(4) 結露による床の濡れを防止するため，地域の気象条件，建物規模，設備等を踏まえ総合的に計画することが重要である。結露防止のため，必要に応じ，床及び床近傍の部位は，その断熱仕様について十分考慮して計画することが望ましい。なお，居住性を高める上でも，最下階の床を断熱化することも有効である。
(5) 運動を行う空間の床は，十分な強度と適度な弾力性を備え，危険な突起等のない形状とし，必要な設備・用具を取り付けることが可能な仕様とすることが重要である。

(6) 活発な活動を行う空間を上階に計画する場合は，振動及び騒音の伝播の防止を考慮した仕様とすることが重要である。

(7) 階段は，段を確実に認識できるよう，段鼻を目立たせたり，段の有無を誤解させたりしないなど，転倒を誘発する要因がないよう配慮することが重要である。

## 第 3 開口部

## 1 共通事項

（1）採光，通風，換気等を効果的に行うことのできる配置，大きさ，形式等とすることが重要である。

(2) 幼児等の日常の活動において事故が発生することなく円滑に移動や開閉等を行うことができ、また、地震、暴風等に対して脱落、破損等することのないよう、十分安全でかつ使用しやすい構造、形式等とすることが重要である。特に、幼児の衝突に対して十分な安全を確保できるように、材料、形状等を計画することが重要である。

(3) 遮音，断熱等が必要な室・空間の開口部については，建具本体，建具本体と枠との取り合い部分に十分な気密性を確保した仕様とすることが重要である。なお，必要に応じ断熱仕様の建具とすることも有効である。

(4) 奥行きの深い空間や面積の広い空間は，採光，換気，保温等の環境条件の確保に特に留意し開口部の位置，面積，仕様等を設計することが重要である。

(5) ガラスは，人体及びボール等の衝撃や，地震，風等の災害に対し破損しにくく，又は破損しても事故につながらないよう，各種ガラスの性能を十分に踏まえ，使用場所及び使用目的に適した種類，厚み，大きさのものを選択することが重要である。

また，衝突を防ぐため手すり等を設けたり，錯覚して衝突しないように，ガラスが認識できる工夫をすることが重要である。

(6) 扉と枠の間や戸袋など危険な隙間への挟まれ防止に配慮した形状等とすることが重要である。

## 2 密

(1) 利用内容等に応じ，適切な採光を確保できるように，窓の位置，面積，形式等を適切に設定することが重要である。また，清掃等が容易に行える計画とすることが望ましい。

(2) 幼児の教育の場となる室・空間の窓は，必要かつ十分な面積を確保し，幼児の目の高さに留意した適切な位置に設計することが重要である。

(3) 日射の強さや方向，室内の活動の状況に応じ日照を調節することのできるよう庇の形状，ガラスの選定等について検討することが望ましい。

(4) 教育内容に応じ室内を暗くすることが必要な室・空間の窓には、外部からの光を適宜遮断することのできる設備等を設けることが望ましい。

(5) 窓による自然換気を計画する場合には，位置，開閉の方法等に留意し，有効な開口面積を確保することのできる形式とすることが重要である。

(6) 墜落のおそれのある窓は，幼児の目の高さに留意し，腰壁の高さを適切に設定し，窓
下には足掛りとなるものを設置しないことが重要である。また，幼児の墜落防止等のために，必要に応じ，窓面に手すりを安全な高さに設けること，開口幅の制限を検討すること又は同等の安全性を確保することが重要である。手すりの設置の際には，新たな危険箇所とならないようにすることが重要である。

(7) 低層階の外部に面する窓は，防犯性能の高いものとすることが望ましい。

(8) 庇を設ける場合には，屋内から容易に立入りができないように設計することが重要である。その際，高さや材質，大きさ等について，安全であると錯覚しないように配慮した計画とし，必要に応じ，窓面への手すりの設置や窓の開閉方式等について検討を行うことが重要である。

(9) 天窓については，夏季における温度の上昇，材料の性能劣化，地震時の破損・落下等について留意して計画することが重要である。

（10）人が乗ることを想定していない天窓は，設置場所や設置状況等を把握した上で，防護柵や落下防護ネットを設置するなど墜落防止に十分配慮した計画とすることが重要である。

## 3 出入口

(1) 出入口の幅は，非常時の幼児の避難や，幼稚園開放時の高齢者，障害者の利用等も考慮し，必要かつ十分な幅を確保した上で，扉等は操作しやすく安全な形式等とすることが重要である。

また，敷居部分は，通行の支障となるような段差や隙間を生じないような形式，仕様等とし，その周辺は，衝突事故等に対し，十分安全性を確保した計画とすることが重要である。特に，屋内外の出入口は，出入りの際に，転倒等の事故が起きないよう敷居部分及びその前後の床との取り合い部分の仕様等を設計することが重要である。

(2) 出入口の建具は，引戸とすることが望ましい。なお，開き戸を設ける場合は，開閉時の安全性に配慮した形式とすることが重要である。

(3) 屋外への出入口は，上部からの落下物や落雪等による危険を防止することができる設計とすることが重要である。また，降雨時，降雪時等における傘の利用を考慮して計画することが望ましい。

(4) 屋外への出入口や防火戸など重量のある扉等は，開閉時の安全性に配慮した形状とすることが重要である。特に，防火シャッターについては，維持管理体制にも十分留意しつつ，幼児に対する危害防止対策として，閉鎖作動時の危害防止機構等の設置とあわせ，音や光による注意喚起装置を設置することが望ましい。

## 4 换気口等

(1) 必要に応じ，換気口を各室・空間に適宜設けることが望ましい。なお，臭気，湿気等の発生しやすい室・空間や室内空気汚染の低減のためには，恒常的に自然換気が得られるよう換気口を設けることが重要である。

(2) 給気及び排気孔は，必要かつ十分な開口面積を確保し，適切な設置位置，開閉形式等とすることが重要である。

(3) 日常使用しない床下点検口等の扉は，簡単に開かない仕様とすることが重要である。
## 第4 外部仕上げ

## 1 共通事項

（1）環境条件による影響に対し，十分な耐性のある設計とすることが重要である。

(2) 幼児の遊びや生活の場としてふさわしく，幼稚園や地域の歴史及び伝統，地域の景観，風土等と調和し，かつ，地域社会の核としての風格を備えるよう設計することが重要である。

## 2 材質

(1) 気候的な条件や経年に対し，汚れにくく，変容しにくい材質のものを使用することが重要である。

(2) 幼稚園周辺の状況に応じ，燃えにくい材質のものを使用することが望ましい。

(3) 地域のそれぞれの環境条件に応じて，構造体を保護することができる材質を使用することも有効である。

(4) 再生資源を利用した材料等の使用についても検討することが望ましい。

## 3 屋根，外壁等

（1）剥落するおそれのない工法とすることが重要である。特に，地震時においても脱落・破損等しないようにすることが重要である。

(2) 幼児の保育空間に面する部分は，幼児の活発な活動に対し十分安全な形状等とすることが重要である。特に，壁や柱などの出隅部分は，幼児の衝突時の安全を確保できるように設計することが重要である。

(3) 建物全体の調和を保ちながら，芸術的，文化的な要素を取り入れた計画とすることも有効である。

(4) 屋内の熱の損失及び外気の影響等を低減し居住性を高める上で，外壁，屋上等の各部を必要に応じ断熱化することも有効である。

(5) 雨樋は，落葉等による詰まりや冬期の凍結に留意した計画とすることが望ましい。

(6) 犬走りやテラスその他幼児が通行する部分には，危険な突起物や段差などを設けないことが重要である。

## 第 5 家具・遊具

（1）書棚，可動式物入れ，その他の重量物等は重ねないことを原則とし，地震時や幼児の衝突等による力で転倒や落下等しないようにすることが重要である。

(2) 幼児の多様な行動，頻繁な使用に対し，十分な耐用性及び安全性が確保されるとともに，幼児の人体寸法にあった家具や遊具等を計画することが重要である。

(3) 幼児の健康と快適性を確保するため，室内空気を汚染する化学物質の発生のない，若しくは少ない材料を採用することが重要である。

(4) 各室や空間に求められる機能や環境条件に応じ，温かみのある材質や色彩・形状の家具や遊具等を導入することが重要である。

(5) 地場産材等を生かした木製家具等について計画することも有効である。
## 第6 その他

## 1 屋上

(1) 屋上を利用する計画とする場合は，利用目的に応じ，床の材料，工法等を適切に計画し，設計することが重要である。

(2) 保守点検を行いやすい計画とするとともに，地域特性や環境条件等を考慮しつつ，太陽光パネルの設置や屋上緑化を計画することも有効である。

(3) 地域の景観等を考慮した形状において計画することも有効である。

(4) 屋上を利用する計画とする場合は，行われる活動内容・活動形態に応じ，必要な防球ネット，保護ネット・柵等を設けるなど，墜落事故に対し，十分安全性を確保した計画とすることが重要である。

(5) 屋上への出入口は，幼児が容易に出ることのないよう適切な施錠管理を行うことが重要である。

(6) 塔屋等のタラップについては，幼児が容易に登ることのないよう配慮することが重要である。

(7) 階段，バルコニー，屋上，吹抜け等には，円滑な移動と墜落防止のために，適切な高さと十分な強度を持った腰壁や手すりを設計することが重要である。

(8) 階段，バルコニー，屋上，吹抜け等の笠木や手すりは，勾配を適切に設定するなど，上部に物が置けない形状とすることが重要である。

## 2 手すり

(1) 階段，バルコニー，屋上，吹抜け等には，円滑な移動と墜落・転落防止のために，適切な高さと十分な強度の手すりを設計することが重要である。また，足を掛けられるような仕様は避け，通り抜けられる隙間をつくらない設計とするなど，幼児の乗り越え，通り抜け，滑り降り等を防止できる寸法，形状等とすることが重要である。

(2) 廊下・階段等の手すりは，幼児が握りやすく，安全で感触の良い材質，形状等とすることが重要である。なお，壁等に設置する手すりは，壁との距離や手すりの支持部分の位置，形状等に留意して計画することが重要である。なお，幼児の体格を踏まえ，二段手すりを整備することも有効である。

(3) 階段の手すりには，必要に応じ，滑り止めを設けることが重要である。

(4) 手すりは，転倒・衝突等の事故や衣服・かばん等の絡まり・引っかかりによる事故を生じないよう終端部分の仕様等に留意して設計することが重要である。

(5) 必要に応じ，設置高さ等に留意しつつ，障害のある幼児や教職員，保護者及び幼稚園開放時の高齢者，障害者等の活動に対応できるよう滑りにくい材質の手すりを廊下，階段の両側，便所などに設けることが望ましい。
## 第6章 構造設計

## 第 1 基本的事項

## 1 安全性

(1) 幼児等が遊びや生活の場として一日の大半を過ごすだけでなく幼稚園開放時や緊急の災害時に地域住民等が利用することも考慮し，十分な安全性を確保するように計画し，設計することが重要である。

(2) 地震時に，人命の安全確保に加えて機能確保が図られるよう，設計地震力を割増して設計する等，耐力計算に余力をもたせた設計とすることが重要である。また，天井や照明器具等の非構造部材について，落下・破損等の防止に十分配慮することが重要である。

(3) 多様な保育形態に対応する上で必要とされる幼稚園固有の空間の構築に対し，十分安全な構造を計画し，設計することが重要である。

特に，桁行き方向の耐力を十分に確保することが重要である。

(4) 必要となる空間，設備等の改造・改修に対し，構造上十分な余裕を確保した設計とすることが望ましい。

## 2 耐久性能

(1) 経年に対する十分な耐用性を確保することができるよう設計することが重要である。

(2) 気候的条件や地理的特性等の環境条件による影響に対し，十分な耐久性を確保できるよう設計することが重要である。

(3)将来の施設機能の変化に対応するため，構造体自体の耐久性を高めるとともに，内部区画・仕上げは構造体と分離する等，長期間有効に使用できる建物として計画することが望ましい。

## 第 2 上部構造

## 1 建物形状

(1) 変形，ねじれ，力の集中等をできるだけ生じさせないよう構造的に均衡のとれた形状とすることが重要である。

(2)将来の室機能及び設備の変動等に留意し，スパン割を適切に設定することが重要である。

(3) 不整形あるいは細長い形状の建物となる場合には，建物各部に不均衡な力が生じないよう構造的に適切に分割して設計することが重要である。

## 2 鉛直力に対する設計

(1) 建物自重及び積載荷重を実状に応じ設定し，当該建物に掛かる鉛直力を適切に算定して設計することが重要である。

(2) 構造形式を適切に設定し，当該構造形式に応じ，部材の必要な断面を確保することが重要である。

(3) たわみや振動などを生ずることがないよう横架材の配置及び床版の面積を適切に設定し，必要な部材断面を確保することが重要である。
## 3 水平力に対する設計

(1) 地盤条件や建物形状等に留意しつつ, 地震・風等による当該建物にかかる水平力を適切に算定して設計することが重要である。

(2) 構造上支障となる変形，ねじれ，力の中などを生じないよう構造形式を適切に設定し，構造種別に応じ，構造要素を釣合よく配置することが重要である。

(3) 二次壁を設ける場合には，それらの取り付く柱，梁等の剛性への影響に十分留意し，

せん断破壊等を生じないよう設計することが重要である。

(4) 各階各方向には十分な耐震壁を配置することが重要である。なお、耐震壁を十分取ることができない場合においては、架構に余力をもたせた設計とすることが望ましい。

(5) 鉄骨造及び木造の建物は，接合部の設計に留意するとともに，変形が過大とならないよう設計することが重要である。

## 4 積雪に対する設計

(1) 当該建物にかかる積雪荷重を適切に算定して設計することが重要である。

(2) 多雪地域において屋根に雪の落下を抑制する措置を講じる場合には，屋根面の積雪荷重の設定に特に留意することが重要である。

## 5 洪水，高潮，津波に対する設計

園地に津波等による被害が予想され，津波等に対する安全対策として，幼児等が園舎等建物の屋上や上層階への避難を行う場合においては，当該建物が津波等により生ずる水圧，波力，振動，衝撃その他の予想される事由により当該建物に作用する力によって損壊，転倒，滑動又は沈下その他構造耐力上支障のある事態を生じない構造のものであることが重要である。

## 6 その他

(1) 建物から突出する部分は，必要な耐震，耐風，耐寒冷性等を確保するよう設計することが重要である。

(2) 広い面積を有する屋根は，各構成部材に十分な強度を有するものを使用し，各部材相互を確実に緊結することが重要である。

(3) 天井や照明器具等の非構造部材について，落下・破損等の防止に十分配慮することが重要である。

## 第 3 基礎

## 1 共通事項

(1) 直接基礎におけるスラブ形式又は杭基礎における杭の工法及び種類を適切に設定することが重要である。

(2) 構造的に一体となる建物は，基礎形式は一種類とし，良質かつ同一の地盤に支持させることが重要である。

(3) 施工に伴う周辺への影響等に十分留意し，適切な基礎工法を計画することが重要である。
## 2 鉛直力に対する設計

（1）直接基礎の場合においては，支持させる地盤の土質，地耐力等に応じ，十分な接地面積を確保し，断面形状を適切に設計することが重要である。

(2) 杭基礎の場合においては，中間層の土質，支持層の地耐力等に応じ，支持方式を適切に設定し，杭の種類，断面形状等を適切に設計することが重要である。

(3) 地盤沈下を生じている地域及びその可能性がある地域において杭基礎を用いる場合には，必要に応じ，負の摩擦力の検討を行うことが重要である。

## 3 水平力に対する設計

（1）直接基礎の場合においては，雨水等による洗掘，寒冷地における凍上等に留意しつつ，水平力に対する抵抗を考慮し，基礎の根入れ深さを適切に設定することが重要である。

(2) 杭基礎の場合においては，必要に応じ，負担する水平力に対する杭の安全性を検討することが重要である。

(3) 杭基礎の場合においては，地震等により建物にかかる水平力を確実に地盤に伝えることができるよう基礎スラブと杭頭との接合部に必要な強度を確保することが重要である。

## 第 4 既存施設の耐震化推進

## 1 優先的な耐震化対策

地震発生時における幼児等の人的被害を防止するため，個々の幼稚園施設の耐震性能を適確に把握した上で，当該地域に予測される地震動の大きさも考慮し，倒壊又は大破する恐れのある危険度の大きいものから優先的に改築や耐震補強等の耐震化事業を実施していくことが重要である。

## 2 耐震化推進計画の策定

(1) 耐震化に関する個別事業の緊急度や年次計画等を内容とした耐震化推進計画を策定するため，行政関係者，学校関係者，学識経験者等で構成する検討委員会を設置することが重要である。

(2) 耐震化推進計画を策定する際には，一定の期間を設定し，具体的な目標を策定することが重要である。また，策定した目標が実現可能となるよう年次計画を設定し，耐震化の着実な推進に努めることが重要である。

(3) 具体的な耐震補強方法の選択に当たっては，様々な工法について工事費や工事単価を比較検討するなど，合理的な耐震化推進計画の策定に努めることが重要である。

(4) 地方公共団体等の設置者は，所管する幼稚園施設の耐震診断結果や耐震化推進計画の内容等について，幼稚園関係者に対し公表した上で，耐震化事業の緊急度等について幅広い合意を形成していくことが重要である。

## 3 非構造部材等の耐震化対策

園舎等における天井材，体育器具，照明器具，電気・機械設備機器，家具等の非構造部材等についても早急に耐震点検を行い，破損・落下等による危険のないように十分な耐震化対策を講じることが重要である。
## 4 質的向上への対応

既存施設の耐震化を推進する際，多様な保育ニーズへの対応，ゆとりと潤いのある施設づくり等，幼稚園施設の質的向上に係る課題についても併せて十分に検討し，総合的な見地から必要な対策を講じることが重要である。

## 第5 その他

## 1 園舎付設物

(1) 塔屋，高架水槽，屋外突出煙突等の園舎付設物は，設計震度を園舎より大きく設定して設計することが重要である。

(2) 園舎との接続部分は，十分な強度を確保するよう設計することが重要である。

(3) 園舎の屋外に避難階段を設ける場合には，基礎，園舎との接合部等に十分な耐力を確保することが重要である。

## 2 渡り廊下

（1）渡り廊下を設ける場合には，基礎，架構等の各部材及び接合部には十分な耐力を確保することが重要である。

(2) 渡り廊下と園舎等との取合い部は，構造的に分割するなど地震時等に被害を受けないよう留意して設計することが重要である。

## 3 屋外施設

フェンス，門柱，固定遊具，大型ポール，小規模な構造物等を設ける場合においては，基礎の根入れ深さを適切に設定し，基礎，台座，壁体，支柱等の各部材，接合部等に十分な耐力を確保することが重要である。
## 第 7 章 設備設計

## 第 1 基本的事項

## 1 安全性

(1) 多様な学習及び生活の諸活動等において幼児等の安全及び健康に支障を生じることのないよう十分な防災性，防犯性など安全性を考慮して計画し，設計することが重要である。

(2) 幼児の誤っての接触や，教材・園具，遊具等の衝突などによる事故等の防止に十分留意して，機器，操作装置等の設置位置，高さ，仕様等を計画することが重要である。

(3) 機器等は十分堅牢なものとなるよう計画し，設計することが重要である。また，機器等の設置及び配管は，地震時等においても事故や落下・転倒等による危険の生ずることのないよう計画し，設計することが重要である。

## 2 信頼性

(1) 安定した確実な性能の機器を選定し，システムを計画し，設計することが重要である。

(2) 構造体の変形に柔軟に追従することができるよう配管，配線等を設計することが重要である。

## 3 機能性

(1) 幼児の遊びや生活等において要求される各室・空間の機能及び環境を確保し，維持することができるよう園舎計画と総合的に計画し，設計することが重要である。

(2)将来の教育内容・保育形態等の変化に伴い必要とされる機能の変化，地域住民の利用の増加等に柔軟に対応することができるよう計画し，設計することが望ましい。

（3）必要に応じ，災害時における飲料水，電源等を確保するため，貯水槽や自家発電設備，避難者のための便所等について計画することも有効である。

(4) 環境教育に直接寄与する設備・計測機器等の設置を計画することも有効である。

## 4 快適性

（1）幼児の健康に配慮し，園内の快適性を確保するため，採光，通風，換気等に十分に配慮した計画とすることが望ましい。

(2) 各室・空間の利用内容，利用状況等に応じ，適切な環境が得られるように計画することが重要である。

## 5 利便性

(1) 各室・空間の利用状況等に応じ利用者が各設備を適宜運転し，停止し，又は調節することができるよう操作性の確保に留意して計画し，設計することが重要である。

(2) 室・空間を分割して利用することを計画する場合は，分割した各空間において必要となる設備を確保し，適宜操作することができる設計とすることが重要である。

(3) 構造体や内部区画及び仕上げの形式に関わらず設備機器の更新・増設等に柔軟に対応できるようにするとともに，必要とする維持管理を適切に行うことができるよう計画し，設計することが重要である。
## 6 効率性

(1) 各室・空間の利用内容，利用状況等に応じエネルギーを効率的かつ適切に供給することができるよう総合的に検討して計画し，設計することが重要である。

(2) 設備機器・システムは，環境負荷の低減に配慮するとともに，初期投資時に必要な費用，維持管理に必要な費用等を総合的に考慮した上で計画し，設計することが望ましい。

(3) 太陽熱給湯や太陽光発電，風力発電等の導入については，導入規模，維持管理方法，休暇期間中の対応等を十分考慮して計画することが望ましい。

(4) 節水型機器の導入，雨水の便所洗浄水や園庭散水への利用，排水再利用など水資源を無駄なく有効に活用する工夫をすることが望ましい。

## 第 2 照明設備

## 1 共通事項

（1）照明器具は，当該空間の利用内容，利用時間帯等に応じ必要となる照度を確保し，見やすくまぶしさのない良質な光の得られるものを選定し，設計することが重要である。

(2) 照明器具の配列は，当該空間の面積，形状等に応じ，活動空間の各部における明るさの分布が均一となるよう，また，まぶしすぎないよう設定することが重要である。

(3) 照明器具の設置位置は，必要な維持管理の方法，他の活動空間，周辺地域等に与える影響等について十分検討し，適切に決定することが重要である。

(4) 照明の配線系統は，適宜各部の照明の点滅を行うことができるよう照明器具の配列等に応じ適切に計画し，設計することが重要である。

(5) 照明の点滅装置は，操作しやすい仕様のものを選定し，適切な位置に配置することが重要である。また，環境負荷の低減の観点からは，センサー等を利用した方式を選定することも有效である。

(6) 変化のある空間づくりのために，均一な照度を確保するための全体照明とは別に，照度に変化を持たせた雰囲気づくりのための照明計画を行うことも有効である。

## 2 室內照明設備

（1）各室・空間の照明の方式，器具の種類，配列及び設置位置は，当該各室・空間の面積，形状等に応じ，適切に設定し，設計することが重要である。

(2) 幼児が注視する面及び視野に入る部分に設置する照明設備は，照明の光源が直接幼児等の目に入らないよう照明の方式を適切に設定し，向きに留意して適切な位置に配置することが重要である。

(3) 視聴覚教育メディアを活用する室・空間の照明設備は，必要に応じ適宜室内各部の照度を調節することができるよう設計することが望ましい。

(4) 照明設備は落下防止措置を行うとともに，必要に応じ，破損防止の措置を講じることが重要である。特に，保育空間の照明設備は，活動の支障とならない位置に堅固に取り付けることが重要である。

## 3 屋外照明設備

(1) 外気に直接露出する機器等は，当該地域の気候的状況を勘案し，十分な耐候性を備え
るよう計画し，設計することが重要である。

(2) 照明機器は，必要に応じ，破損防止の措置を講じるとともに，堅固に取り付けることが重要である。また，周辺環境への影響を考慮するとともに，必要に応じ，非拡散性の光源のもので計画することが重要である。

(3) 防犯や防災を目的として園地周辺部，園舎周囲等を照明する常夜灯を設置することも有効である。

(4)避難路については，夜間等に停電した場合においても安全に避難できるよう照明等を計画することが望ましい。

## 第3 電力設備

## 1 コンセント

(1) 各室・空間におけるコンセントの種類，規格，数等は，電力を使用する教育機器等の種類，数，使用電力量等を適切に把握し，また，将来における各室・空間の使用方法の変更にも対応できるよう設計することが重要である。

(2) 各室・空間におけるコンセントの設置は，使いやすい位置に，安全な仕様で設計することが重要である。

(3) フロアコンセントを設ける場合は，幼児に対する安全性や清掃等の維持管理に留意し，位置，設置方法等を十分検討して設計することが重要である。

(4) 電圧の高いコンセントには，その電圧，用法等を明記することが望ましい。

(5) 安全性を考慮し，できる限り漏電遮断器を設置することが望ましい。

## 2 受変電設備等

(1) 受変電設備の容量は，電気を必要とする教育機器，設備等を適切に把握し，電力の需要率を十分検討し，必要な数値を設定して設計することが重要である。

(2) 電力使用量を常に把握するため，電力値を計測できるよう設計することも有効である。

(3) 受変電設備の設置は，台風，豪雨等による出水時においても冠水することのない場所，高さ等を選定して行うことが重要である。

(4) 受変電設備の周囲は，必要な高さの施錠可能な防護柵を設けるなどの措置を講ずることが重要である。

(5) 配線の系統は，用途等に応じ，適切に区分して設計することが望ましい。

## 第 4 情報通信設備

## 1 音声系設備

（1）拡声器等は，利用目的に応じ，可聴範囲に留意しつつ，適切な位置に堅固に取り付けることが重要である。

(2) 受信側で音量を任意に調節することができるよう設計することが重要である。

(3) 非常時に幼児等の速やかな避難行動を促すことができるよう，停電時にも対応できる園内放送設備を整備することが重要である。

(4) 屋外に設置する拡声器については，その音響が周辺へ支障を及ぼすことのないよう位置及び向きに十分留意して設計することが重要である。