地域団体·家庭教育関係者	保健師	10	自分たちのフィールドで何が必要かニーズを把握できていないので、調査、研究、連携が必要と感じます。
大学·学識経験者	公民館長	2	次代を担う大事な国民をしっかり育てることにより、日本の国がよりよくなり、ひいては世界の平和をして人類の倖せにつながると思うから、そしてそのようになるように導くのが私達の役目と思う。
地域団体·家庭教育関係者	市青年団体協議会会長	4	地域文化、ものづくりの伝承など地域の糧となる財産の掘り起し、地域独特の財産(人·文化)はその地域でしか守れない。
小中学校·学校関係者	中学校教員	40	教育行政を推進する教育委員会の役割の重大性から、絶えず連携をとって活動する必要があると考える。
小中学校·学校関係者	公立中学校教諭、校長	29	市民総ぐるみの活動を展開するためには、調査研究と計画立案が必要
その他(PTA)	町小·中学校PTA連絡協議会	2	学社連携による、社会教育で地域が活性化し、子どもをとりまく環境もよくなると思うから
大学·学識経験者	町公民館連絡協議会	23	地域コミュニティの中心である、公民館を中心に地域のリーダーや協力者を育成する必要がある。
地域団体·家庭教育関係者	青少年健全育成町民会議	18	社会教育委員の職務は、教育委員会からの諮問に答申をすることが第一、そのために各種団体の代表者が選出されています。
その他文化協会会長)	文化協会茶道、公民館茶道	37	伝統文化の継承・育成・指導
その他(一般公募)	小学校教員	42	社会教育委員の職務上、「地域の社会教育計画を立案することが最も重要と考えられる。特に生涯学習の視点に立った社会教育計画とその推進が図られるよう努めるべきである。
地域団体·家庭教育関係者	文化協会舞台部門副部長	12	地域の社会教育施設を今後、合理化から有意義に使用、運営して行くための委員会の委員に地域活動の役職の一員として人ったから
大学·学識経験者	大学教員	35	これまでの学校教育は、学校現場で…という展開であったが、これからは保護者支援、学校支援の取り組みが地域社会において活発化することができたのだ。生きる学力につながると考えます。
地域団体·家庭教育関係者	団体職員	13	地域の学習課題やニーズを把握する。社会教育委員としては、市民に一人でも多く、社会教育に携わり、本人の学習も町づくりへの参加がなされるように願っているから。
大学·学識経験者	高等学校勤務	38	学校関係者評価委員として豊かな学習活動創出へのアプローチ、社会教育委員として社会教育関係機関及び、団体等へ学校サポート体制の整備と確立を図るための働きかけによって新しい連携を生み出したい。
地域団体·家庭教育関係者	①体育協会②PTA(中学校、高校)	①6②6	社会教育委員の活動内容は「街づくり」活動であり、首長部局との連携を必要とし、今後重要な位置づけにあると思われる。
小中学校·学校関係者	社会教育委員としての意見交換を活発化させ、生涯学習の観点から、社会貢献に努めることが求められている。
地域団体·家庭教育関係者	子育てサポーター	9	社会教育委員は、会議で意見を述べるだけでなく、自ら計画を立案したり、課題やニーズの把握、調査研究等を行う必要があると思う。
大学·学識経験者	会議に出席し、客観的に意見を述べるのではなく、活発な議論になるように、職務上の責任を持たなければならないと考えるから。
大学·学識経験者	学校教諭	28	もし、意見を求められたら、適格に答えられるよう、常に委員が問題意識を持つよう努めるべきだと思う。
地域団体·家庭教育関係者	地域婦人連絡協議会	地域のニーズを事業に反映する。
その他(自治会)	自治会活動	6	地域活動の充実。
その他(体育指導員)	体育指導員	20	社会教育委員の活動充実。
地域団体·家庭教育関係者	女性団体活動	37	女性団体の地域で果たす役割。
地域団体·家庭教育関係者	育友会	7	家庭教育を高めるための育友会のあり方。
小中学校·学校関係者	学校教員	35	地域の人材を活用した学校活動。
その他	学校ハトロール隊、スクールガードリーダー	8	学校応援団が学校に組織されてきた。地域との交流が活発になり、学習、安全、安心、環境、整備等が今まで以上に期待できる。学校教育と社会教育とが行動を共にし、連携を図ることが子ども達の健やかな成長のために必要である。
その他	幼稚園教諭	20	人口の減少(少子化など含め)などにより、住民のニーズも多様化して来ると思われることがお掲する必要がある。
小中学校·学校関係者	中学校教諭	20	「地域の教育力の回復」「地域コミュニティの再構築」が今、喫緊の課題であり、学校教育と社会教育が互いに連携協力し、地域ぐるみの教育活動が必要と考える。
地域団体·家庭教育関係者	高校教諭、教頭、指導主事、校長	37	少子、高齢化が進む社会において、行政、専門分野での積極的な働きがけが重要だと思う。社会教育施設を活用して家庭、学校、地域が一体となって教育に対する関心と理解を深めていく必要がある。子どもに対しては、学習活動や宿泊研修など、高齢者に対してはスポーツや学習会など継続性のある活動を推進する。
その他(民生·児童委員)	教職	32	地域の人間関係の希薄化に伴い、社会教育団体(青年会、婦人会等)が各自治体でなくなっていく傾向がある。地域の教育力の向上、地域福祉の発展の面からも重要課題と考えられる。
自然保護観察指導	50	地域の直面している課題を早急に把握し、即対応できるよう、委員全員が一丸となって地域づくり、まちづくりに関わることが重要。
地域団体·家庭教育関係者	地域文庫	15	コミュニティ(地域)の育成、活動にあたって、各自治公民館の実態を把握する必要がある。より広い範囲での結束や活動となるため、各区の住民の意識をひとつのコミュニティ一単位のものに発展させるためには、ニーズの把握は啓蒙の為にも必要と思います。得られる事業としては、ネットワーク作りと、人と人との交流事業、物と物との交流事業など。
地域団体·家庭教育関係者	建築設計業	38	社会教育にはすぐれた指導者が必要である。多種に渡る指導者を発掘することで、多種のプログラムが展開される。
地域団体·家庭教育関係者	農業協同組合	4	概ね意見のすい上げができ、今後はその意見をふまえて計画立案の段階に入ったから。
小中学校·学校関係者	小学校教員	33	·教育委員会の外の目で見て感じたことを意見として述べていくことが大事だから·定期的に会議をもつ必要がある。
大学·学識経験者	小学校教員(管理職を含む)	40	諮問に対して、意見を述べるにしても会議で意見を述べるにしても住民の現状や実態、ニーズ等を正確に捉えておかなければならない。しっかりしたマネジメントの上に課題と解決策を考えることが必要。
大学·学識経験者	民間企業(建築附帯業者)勤務	46	社会教育委員としての重要な職務の中で、最優先にあげられる項目であり。時代の変化に伴って変化するものではないと思う。特に一般大衆の意見具申は関係機関にとって最も重視される事項である。
老岐市地域婦人会長	4	利己主義者が多くなり、地域社会(人)の事を考えなくなった。社会教育のあり方を考え直す時がきた。
老岐市地域婦人会長	4	地域の子ども達を地域の大人が育てることが重要と思われる。
大学·学識経験者	小中学校教員·教頭·校長	40	成人のみでなく、青少年も含めて考える時、地域社会の全体像の把握と今後の教育計画(ビジョンづくり)が重要であると思う。そのためには、地域の諸団体との連携がキーポイントになるのではない。リーダーシップを取るのは？