## 図表2-3-28 少子化社会対策大綱（2004年6月閣議決定）

○ 少子化の流れを変えるための総合的な施策展開の指針として少子化社会対策大綱を策定。

○ 大綱の重点施策の具体的実施計画として「子ども・子育て応援プラン」を平成16年12月に策定。

## 3 つの視点

I 自立への希望と力？

若者の自立が難しくなっている状況を変えていく？

Ⅱ 不安と障壁の除去？

子育ての不安や負担を軽減し、職場優先の風土を変えていく

Ⅲ 子育ての新たな支え合いと連帯

- 家族のきずなと地域のきずな -

生命を次代に伝えはぐくんでいくことや

家庭を築くことの大切さの理解を求めていく。子育て・親育て支援社会をつくり、

地域や社会全体で変えていく。

## 4 つの重点課題

I 若者の自立とたくましい子どもの育ち

・就業困難を解消するための取組、豊かな体験活動の機会の提供

Ⅱ 仕事と家庭の両立支援と働き方の見直し

・企業の行動計画策定・目標達成の取組

・勤務時間の短縮等の措置、再就職支援

Ⅲ 生命の大切さ、家庭の役割等についての理解

・生命の尊さを実感し、社会とのかかわりなどを大切にすることへの理解を深める

♦

Ⅳ 子育ての新たな支え合いと連帯

・子育て支援施策の効果的な実施、身近な地域でのきめ細かな子育て支援の取組、児童虐待など特に支援を必要とする子どもとその家庭に対する支援

・妊娠、出産、子どもの育ちにかかわる保健医療

重点課題に取り組むための28の具体的行動？

(子ども・子育て応援プランの策定)

少子化社会対策大綱を受けて、2004（平成16）年12月に、大綱の掲げる4つの重点課題に沿って、2009（平成21）年度までの5年間に講ずる具体的な施策内容と目標を提示したものが「子ども・子育て応援プラン」である。

## 図表2-3-29 「子ども・子育て応援プラン」の概要

【4つの重点課題】◆【平成21年度までの5年間に講ずる施策と目標（例）】◆若年者試用（トライアル）雇用の積極的活用（常用雇用移行率80%を平成18年度までに達成）◆日本学生支援機構奨学金事業の充実（基準を満たす希望者の貸与に向け努力）◆学校における体験活動の充実（全国の小・中・高等学校において一定期間のまとまった体験活動の実施）◆仕事と家庭の両立支援と働き方の見直し◆生命の大切さ、家庭の役割等についての理解◆子育ての新たな支え合いと連帯◆地域の子育て支援の拠点づくり（ついの広場事業、地域子育てセンター合わせて全国6,000か所での実施）◆待機児童ゼロ作戦のさらなる展開（待機児童の多い市町村を中心に保育所受入児童数を215万人に拡大）◆児童虐待防止ネットワークの設置（全市町村）◆小児救急医療体制の推進（小児救急医療圈404地区をすべてカバー）◆子育てパリアフリーの推進（建築物、公共交通機関及び公共施設等の段差解消、パリアフリーマップの作成）◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つことができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも自立[フリーター約200万人、若年失業者・無業者約100万人それぞれについて低下を示すような状況を目指す]◆教育を受ける意欲と能力のある者が経済的理由で修学を断念することのないようなすると、各種体験活動機会が充実し、多くの子どもが様々な体験を持つができる◆若者が意欲を持って就業し経済的にも