地域団体·家庭教育関係者	文化懇談会長	23	合同研修会·連絡交流会議
地域団体·家庭教育関係者	青少年育成町民会議事務局長	33	直接地域住民の方との交流会
小中学校·学校関係者	小学校教員(教育委員会含む)	36	社会教育の先端で企画運営しているのが公民館であるから
その他(教育関係OB)	小·中学校教員	29	学校との連携、社会教育の新たな役割に欠かせない。
小中学校·学校関係者	小·中学校教員等	35	社会教育主事、指導員との連携
地域団体·家庭教育関係者	母子福祉会	19	社会教育委員
地域団体·家庭教育関係者	外航海運会社の船舶乗組員	43	社会教育委員同士の交流機会を増やす 社会教育主事及び指導員との交流を増やす
日本スポーツ少年認定指導員	18	社会教育委員と教育委員会の交流·連携
大学·学識経験者	小学校教諭 理科専科を含む	20	ピアリング
その他(社会教育団体)	財団法人	40	固有の社会的、価値観、思想を学ぶ
小中学校·学校関係者	社会教育主事との懇談
地域団体·家庭教育関係者	市議会議員、団体役員	各19	社会教育主事との交流会議
地域団体·家庭教育関係者	子ども会育成連絡協議会 会長	9	民間との交流を深め、閉鎖性を無くすべき
その他(保育所長)	幼稚園長(公立)	7	社会教育主事は学校からの派遣の先生と町職の二人です。委員会事務局での仕事になります が、保育所へもよく来てくれます。小さい町なので交流や連携はできる。
小中学校·学校関係者	人権擁護委員	14	日常的な社会教育活動の中核である公民館活動をもっと大事にしていかなければ、と思ってい る。公民館を中心にした関係者の交流会議をもっと盛んにすべきである。
地域団体·家庭教育関係者	ボーイスカウト指導者	60	青少年団体間の交流を増やす、具体的体験や交流を計るべきと考える。
その他(公募)	自衛官	37	地域の活動団体等の意見交流
大学·学識経験者	英会話サークル	12	社会教育指導員に対しての各地域の研究会や交流会議・各国、地方の社会教育の勉強会
地域団体·家庭教育関係者	教職·教頭、校長	25	地域の教育力の推進及び地域の連带感の再構築について取り組む
地域団体·家庭教育関係者	公民館役員	24	他の団体との交流が少ない
大学·学識経験者	大学院及び大学教員	35	「新しい公共」づくりに関わる情報の提供、ならびに研修会など
大学·学識経験者	地域の現状を把握した上での指導が受けられればよいと思う。
地域団体·家庭教育関係者	生活改善普及員	35	社会教育活動、生涯学習活動の情報を提供してほしい
地域団体·家庭教育関係者	社会福祉協議会 副会長	10	地域の小学校との交流のため、連絡を密にしている
小中学校·学校関係者	高等学校教諭	30	地域に関係する公民館行事への学校に対する参加の案内
小中学校·学校関係者	中学校長	1	学校教育のニーズ(ゲストティーチャー・講演会講師・授業の補助等)にあった人材の発掘
地域団体·家庭教育関係者	連合町内会会長	11	町内会、老人クラブ
地域団体·家庭教育関係者	町文化協会役員	8	交流会議
地域団体·家庭教育関係者	体育協会副会長、集落公民会長	各2	他の地域との交流の機会が少ない。(情報交換の必要性)(集落公民会単位)
大学·学識経験者	教員	38	本市における社会教育推進上の諸課題とその解決策について
その他(公募)	公民館審議委員	2	種々の教育関係機関があるが、個々に活動しており、効率的に動いているとは思えない。全体をまめる会議、機関が必要
大学·学識経験者	①会社員 ②生活研究グループ	各30	NPO、地域住民、事業所団体等との交流会議·研修会
その他(地域づくり代表者)	生命保険会社	36	公民館連絡会交流会
大学·学識経験者	市職員	38	公民館活動を協働で促進するための連絡会
小中学校·学校関係者	中学校教員	30	懇談会の促進
大学·学識経験者	指導員と共に、実践方法等指導員から指導を受ける
小中学校·学校関係者	会社役員	34	地域で子ども達を見守って協力して下さる団体やポランティア(家庭に問題のある子どもが成人するまで応援して下さる方)
地域団体·家庭教育関係者	町婦人会	30	社会教育団体との交流
その他	県職員	42	各種子どもをとりまく団体との交流を深めたい。そのことから社会教育委員としての課題も見えてくるのではないかと考えます。
地域団体·家庭教育関係者	体験、事例発表会を兼ね備えた交流会の実施
大学·学識経験者	社会体育、防犯活動等	39	青少年の健全育成の為の問題点や対策、将来の展望等の把握と支援の為の交流や会議等
大学·学識経験者	小中学校教員·教頭·校長	40	連合町内会、健連協、民生児童委、地区小中学校、防犯協会等の会議の場(現在は年2回)をもっと増やし、具体的な教育計画について話し合いが欲しい。
大学·学識経験者	教員(社教主事補として2年)	40	社会教育指導員との連絡、交流会議
小中学校·学校関係者	校長	7	意見交換の場
地域団体·家庭教育関係者	市子育てコーディネーター	6	社会教育委員、社会教育主事、公民館主事との交流会議。地域における生涯学習について意見交換や計画をする。
小中学校·学校関係者	消防団活動	11	一般住民·民生委員·ボランティア
大学·学識経験者	交流会議
大学·学識経験者	大学 助教	11	SNSのようなとじたネットワークと地域に公開するオープンネットワーク
小中学校·学校関係者	町文化部長	10	相互の連携
その他(ポランティア活動)	公民館おはなし会	8	現在よりも巾広く活動の範囲を広げたい。(特に高校生·大学生)
小中学校·学校関係者	社会教育委員	2	社会教育委員
父母教師連合会会長	1	世代も環境もかけ離れた方々と打ち解けるのは、時間が必要。回数も…。会議などではなく、井戸端会議的な7割ぐらいは無駄な話をする場から本音は拾える。
その他(高等学校教員)	高校教員	39	現在、社会教育委員会議は年間3回ほどで成果、効力は少ない。まず会合、研修会等を増やして中身を濃くする必要がある。
大学·学識経験者	小学校教員	23	社会教育主事の地域における役割と職務内容の明確化
地域団体·家庭教育関係者	各学校PTA	15	地域との連携をより密にした方がよいと思います。
地域団体·家庭教育関係者	町壮年会、集落公民館	各4	公民館の取り組み等の研修
地域団体·家庭教育関係者	町壮年会、集落公民館	各4	社会教育委員自身の研修
地域団体·家庭教育関係者	ガールスカウト 団委員長	21	年2～3回の委員会議の席しか顔を合わせる機会がないので、交流会などざっくばらんに話し合える場があるとき。
地域団体·家庭教育関係者	青少年健全育成連絡協議会	8	事業の計画、連絡
小中学校·学校関係者	歯科事務(家事)	20	社会教育委員連絡交流会議
小中学校·学校関係者	小学校教諭、教頭、校長	22	連絡、交流会議
地域団体·家庭教育関係者	体育協会副会長	15	地域活動を行っている団体と意見交換会等を行い、現在の問題点等の把握を行う。
地域団体·家庭教育関係者	市女性の会 副会長	3	社会教育の方向
地域団体·家庭教育関係者	市文化協会専務理事	20	社会教育主事、指導員、公民館主事と社会教育委員との交流会議
その他(地区)	教職	27	情報提供、あるべき姿、等の指導を請う
小中学校·学校関係者	福祉団体、介護施設、民生委員、交流会議
交通安全ボランティア	12	年数回の会議だけでは、社会教育について勉強できない。どんどん自主活動と月1回位会合を開いて情報交換をやった方が良い
地域団体·家庭教育関係者	書道師匠業	15	民間の教育。学習機関等と社会教育委員の連絡交流会議など
地域団体·家庭教育関係者	教育委員と社会教育委員との連携
大学·学識経験者	体育指導委員	38	これらの代表同志の会議を何回か持つべき
地域団体·家庭教育関係者	町区長	6	地域住民との対話の場としての活用
大学·学識経験者	大学専任講師、助教授、教授	36	連絡・交流会議
その他(NPO)	公民館講師	15	地域の基本的ニーズや課題を知ることにより、社会教育活動の立案や意見交換をはかり、市民のニーズに応えたいと
小中学校·学校関係者	小学校教員	37	学校、家庭、地域、行政が協働する。子どもの健全育成に関わる取り組みをお願いしたい。
小中学校·学校関係者	中学校 校长	2	連絡会議の実施
小学校教員、臨時教員等	約12	会議に出席してほしい
その他(小学校の元教員)	教職(小学校)	25	社会教育委員同志の研修会
小中学校·学校関係者	中学校教員	38	社会福祉協議会、PTA
大学·学識経験者	警察少年協助員	3	市町村の規模や、やり方によって違いがあると思うが、本町には社会教育主事指導員がいないので、一度話を聞いてみたい。
大学·学識経験者	生涯学習まちづくり協会理事	14	研修・交流会をもっと実施すべき。基本的なことを知らない社会教育委員が多すぎる。
大学·学識経験者	大学教員	28	事務局が原案を作る段階から作業部会に社会教育委員の何人かが加わるとよい。