非常勤	高等学校教員	35	国際交流と異文化理解
専任	生涯学習課	2	他地域で取り組んでいる、住民が主体となっている実践例や地域に根付いている実践例の紹介。公民館の最大予算であり財産は人(職員)であるため、担当職員の配慮や立ち回り、仕掛けづくりなど実践の表舞台に出てこない意図(担当職員の思い)とその根底にある理念について知りたい。
専任	市民部窓口関係	18	英語:国際感覚豊かな子どもに育てたいから
専任	図書館	6	住民が主体的に社会参加しやすい分野や、アプローチ法を学びたい。理由は、行政主体でなく地域住民主体での地域づくりを今後推進する上で欠かせない学習だと思われる為である。
兼任	小学校及び日本人学校	6	市の教育施策が複雑でわかりにくいため、あらためて研修を実施して理解を深めたい。
専任	市民課	5	公民館に来ない世代のニーズをリサーチし、講座に結びつける手段等を学習したい。
専任	事務管理課	10	·介護予防事業·ボケ防止
-	生涯学習センター	5	住民および住民団体を対象に、コミュニティづくりや、ワークショップなど公民館事業にかかわるスキルアップのために、専門家を招いた研修機会の提供。
専任	公民館	7	子どもの居場所づくりで、地域住民と子どもたちがかかわれる機会を推進していく。公民館がもつ人材ネットワークを活用していく。
専任	国民健康保険税課稅事務	7	地域住民の方が自主的に自らの地域課題の解決に向けた取り組み方法のあり方について学習し、地域課題の解消と地域発展への道筋の参考となる研修。
専任	公民館職員	17	公民館を中心とする地域全体のネットワークづくりを強化する
専任	-	-	今の社会情勢をみての理由 就職難の緩和のため
専任	教育委員会生涯学習振興課	5	就労者や就労希望者が、自分のキャリアに活かせる生涯学習
専任	公民館	6	ボランティアの活用支援
専任	福祉事務所	9	外国文化の紹介やIT関連の学習。来日する外国人も増え異文化に触れる機会が多くなってきたので、外国の文化を学習してみたい。またIT関連の機器の進歩が目覚しくそれに対応できないので機種の紹介や取扱について勉強してみたい。
専任	国民年金課	6	単に講座に参加するだけでなく、学んだ内容を活用・地域に還元することも必要であると考えるため、そのためにどのような事業企画が必要かを学習したいと思う。
専任	税務部門(課税、納税管理等)	10	成人の方が非常に早い社会変化に対応し、時代から取り残されないためには、どのような学習環境、学習機会を提供するのが望ましいか、時代を反映させるノウハウが必要である。
専任	公民館(教育委員会事務局)	21	社会(市)は、ひとつの大きな共同体で、この運営にはコミュニティづくりが大きな必要課題です。地域づくり、安全安心の街づくりを推進するためにも地域住民の積極的な社会参加が必要と思われます。この目的を達成するにも公民館は最も近くで大きな役割を演じると思います。
非常勤	日韓親善協会	9	社会教育の動向や、公民館の役割など、職員間で共有し、事業に積極的に取り組みたい。
専任	公民館	4	グループ活動や主催事業等で取得した知識や技能をどのようにして地域へ還元できるか、簡単なようで、なかなか実現したいので、よい方策を知りたい。また、公民館へ来館するのが、高齢者・子育て中の母親・小学生がほとんどで、以前よく利用していた成人女性が減少している。時代の変化にもよるのだろうか。
非常勤	大学等文部省関係機関 文部事務官 係長等	19	子ども同士の仲間作り、ひいては地域のコミュニティー作りに貢献する内容を学習したい。具体的には、子どもが学校では学習しない、ニュースポーツ、自然との触れ合い、伝承遊び等を実施する能力の開発に取り組みたい。
兼任	生涯学習課(社会教育課)	8	若手や地域の演奏家の発表の場の提供と、音楽を聴きたいという市民や親子などをマッチングさせたミニ演奏会の実施など。
兼任	生涯学習センター(非常勤)	1	公民館の事業の基本となる重要な内容だと思うが、具体的なアプローチ方法など様々な実践に学びたい。
-	中学校教諭	28	健康管理—高齢社会
兼任	都市整備課	3	講座の企画・構成、集客方法、人材の発掘・育成等実務において必要な事項について学習したい。
専任	農村活性課 農地整備係	5	ネット・報道等の情報だけでなく、地域の世代間における情報伝達や年代・性別を超えた人と人の繋がりこそ今後さらに求められるものとの認識から、住んでいる地域の成り立ち、歴史、今後の地域における人々の関わり合い方について等学習したい。
専任	-	-	地域の文化祭の在り方(高齢化により会場の準備が困難になってきている)
専任	公民館(現在)	4	地方分権の時代において、地域課題ためには、住民自治能力を高めることが重要だと考えられ、そのために公民館がどのように取り組めるかを、職員が検討する必要がある。
専任	公民館	16	机上での学問と、運動のどちらでもより深いレベルまで習得し、還元できれば良い。
専任	自らも社会の一員である意識が大切。意識づけのテクニックや五感に分かるビジュアル手法
専任	公民館	9	社会の教育力向上のための具体的な企画案の提示及び事業効果を客観的に数字で表現出来る方法を学びたい。
専任	銀行員	6	仕事と家事をしていると、なかなか遠くへは自分を向上させる場所(講義や参加型教室)に行きたくても行けませんので、近くで数多くの機会をお願いします。
兼任	山村留学センター	8	小規模な公民館であるため、住民の主体的な参加があまりないため。
その他	小学校事務補助	7	人権学習
専任	モチベーションを保つのが大変に困難な職場だから
その他	団塊の世代を中心とした講座、「あたたの力を地域へ」みたいな会社中心だった視線を地域に向けさせるような学習
専任	教育委員会 体育课	4	現状、今市民にどのようなニーズがあり、どのような形でそのニーズに応えているのか。また、どのようにして、そのニーズを把握しているのか。
その他	社会教育関係(行政、公民館)	21	例えば、年金問題、専門的な実務を解る学習をしたい。損得でなく、その仕組や年金額の決定までを理解したい。
その他	公民館事務	10	人とのつながりを重点に置き、三位一体になって活動を進めていくには拠点になる公民館職員の役目だと感じています。小学校に住民が一日入学して子どもと一緒に学習したり、コンサートを計画したり連携することによって大きくふららんでいくように思います。
専任	公民館	7	他自治体等での取り組み方や、成功例・失敗例などを学習してみたい。
専任	公民館	7	今後社会が急速に発展していくので、その変化に対応した総合的な力を身につけたい。
専任	①公民館 補助要員
②公民館主事	①数年
②2～3	公民館講座の内容に関しては、今のところ区内の公民館で情報交換する程度に限られる。もつと幅広く情報収集し、経験を積んでいけばよいと思うが、時間的に余裕がないと感じる。
兼任	公民館主事	5	具体的な事例研修。各地域それぞれの特性があり、なかなかマッチする事例に出会うことは少ないが、とにかく事例にあたっていくのが最も適した方法ではないかと思う。
専任	総務部税務課	4	高齢化が進んでいる住民の、学習意欲を支える多様な学習機会がどのようなものがあるか、具体例や経験などを含めた内容で研修を行ってほしい。
専任	公民館	6	社会参加を行う上で、いかに主体的に参加することができるかという事例や住民がやる気を持つような仕かけづくりを学びたいです。一部の人だけが動くという地域であって、活動を地域全体へ広げていくにはどうしたらよいか考えているのです。
専任	公民館	6	特に健康な行う上で、いかに主体的に参加することができるかという事例や住民がやる気を持つような仕かけづくりを学びたいです。一部の人だけが動くという地域であって、活動を地域全体へ広げていくにはどうしたらよいか考えているのです。
専任	公民館	6	特に健康な行う上で、いかに主体的に参加することができるかという事例や住民がやる気を持つような仕かけづくりを学びたいです。一部の人だけが動くという地域であって、活動を地域全体へ広げていくにはどうしたらよいか考えているのです。