その他(教育関係OB)	小・中学校教員	29	すでに社会教育的な活動要素を持つ組織等は、新しい時代の潮流である。
地域団体・家庭教育関係者	母子福祉会	19	その他の人材、組織
地域団体・家庭教育関係者	外航海運会社の船舶乗組員	43	地域一般幅広く付き合って情報を得る。
地域団体・家庭教育関係者	子ども会育成会連合会 会長	18	連絡、交流会議等
日本スポーツ少年認定指導員	18	社会教育委員とPTA関係の連携
大学・学識経験者	小学校教諭 理科專科を含む	20	公民館主事合同研修会
地域団体・家庭教育関係者	市議会議員、団体役員	各19	公民館主事との交流会議
小中学校・学校関係者	教諭	22	公民館主事を置いてほしい。
その他(保育所長)	幼稚園長(公立)	7	他の社会教育委員の方々は駒どが町職や充て職のため顔見知りの方ばかりです。企業代表の方はあまり親しくお話しをしたことがない方が多いと思います。やる気えあれば何でもてきる町だと感じています。
その他(公募)	自衛官	37	地域への貢献する教育、特にスポーツ、文化教育機関との連携
大学・学識経験者	英会話サークル	12	地域住民 学校関係者との交流会・社会教育委員たちの交流会
地域団体・家庭教育関係者	教職・教頭、校長	25	公民館活動について、学習したことを「地域づくりに結びつけるよう活動の展開
大学・学識経験者	大学院及び大学教員	35	「新しい公共」づくりに関わる情報の提供、ならびに研修会など
地域団体・家庭教育関係者	少年を守る母の会 会長、社会福祉協議会 副会長	①10②10	地域、住民と団体との関係を持ちたい
小中学校・学校関係者	高等学校教諭	30	地域行事や事業所等が開催する行事等の実施通知や参加案内を学校応にも発信する
小中学校・学校関係者	中学校長	1	職場体験をお願いする事業所の発掘
地域団体・家庭教育関係者	連合町内会長	11	活動が活発な高齢者団体
地域団体・家庭教育関係者	町体育協会副会長	2	行政の主催するイベント、交流会等への積極的参加の推進
大学・学識経験者	教員	38	社会教育委員相互の情報交換の場の設定
大学・学識経験者	公立保育所勤務	40	学校、保育園、子育て支援センター等との連携・交流をしていきたい
大学・学識経験者	市職員	38	地域住民・団体交流促進懇談会
小中学校・学校関係者	中学校教員	30	現在の課題を把握したい
大学・学識経験者	生涯の学びの関係者の合同会議
小中学校・学校関係者	会社役員	34	学校等に献眼の大切さ、生き方、等、総合的な人間形成上、必要な講演を無料でして下さる団体、人材
大学・学識経験者	社会体育、防犯活動等団体活動壓	39	社会教育担当職員との交流、会議、主に各種団体活動の為のリーダー養成講座、教室の開講計画等
大学・学識経験者	教員(社教主事補として2年)	40	各種問題点等について話し合いたい。
小中学校・学校関係者	消防団活動	11	民間の学習塾&サークル主宰者
大学・学識経験者	大学 助教	11	次世代を育てるために何をすべきかを実地でやっている人と、相互に情報交換
その他(ボランティア活動)	公民館おはなし会	8	地域を中心に家庭から一歩出て、社会参加により、それぞれの生きがいさがしを見つけられる様、交流を持つ。
大学・学識経験者	小学校教員	23	NPO、地域住民、事業所団体等の課題把握と協力依頼のため
地域団体・家庭教育関係者	市文化協会専務理事	20	1～3までと社会教育委員、そして教育委員との合同会議
交通安全ボランティア	12	「社会教育委員は何をするの？」という市民の声を聞きます。地域との密着も大切な仕事だと思います。
その他(NPO)	公民館講師	15	現場の第一線で市民と交わる方々との意見交換をはかり、市民の皆様にフィードバックをしたいと思う。
小中学校・学校関係者	小学校教員	37	地域内における子どもの健全育成に関わる取り組み
その他(小学校の元教員)	教職(小学校)	25	地域住民との交流、連絡会議
大学・学識経験者	大学教員	28	社会教育主事の日々の業務について、年1回でもよいので、ヒアリングができる機会が設けられるとよい。
小中学校・学校関係者	中学校教諭	16	青少年健全育成連携推進事業委員会議
大学・学識経験者	県職員	37	公民館主事と学習計画や学習内容、イベント等について意見交換の場を持ちたい。
その他(老人会)	定年後、真宗僧侣	20	地場の様子が早く読み取れて進む方向に役立つ。
小中学校・学校関係者	NPOや地域住民で独自で行っている事業団体等と交流を持ち、様々なやり方を参考にしたいし、また互いに協力し合えたらと思う。
大学・学識経験者	大学教授	43	他の地域の社会教育委員との交流(顔を合わせるだけでなく、意見交換ができる・・・というやり方)
地域団体・家庭教育関係者	家庭教師	26	まずは、お互いに顔を合わせる機会をもってほしい
地域団体・家庭教育関係者	小・中学校	35	必要に応じて行っている
地域団体・家庭教育関係者	育成会役員	4	交流会議を行い、地域の問題や解決方法などの話し合いを行う。
小中学校・学校関係者	①幼稚園園長②青少年健全育成協議会メンバー	①27②27	地域の再生計画を考える。
大学・学識経験者	児童福祉施設	29	青少年の団体
小中学校・学校関係者	小学校PTA連合協会会長	11	公民館が活かされていないので、交流会や研修会が必要
その他(生涯学習機関関係者)	大学職員	20	家庭教育、学校教育、社会教育の三位一体で青少年(義務教育学習会)の教育と生活を考えていくためには学校がその中心となるべきと考える。
大学・学識経験者	小学校教員	38	高齢者の生涯学習施設との交流
その他(青少年委員会会長)	地域「おやじの会」	16	半年(又は1年)に一回程度で良いので、社会教育委員が希望する団体や職員との連絡会、情報交流会が出来たら良いと思います。
その他(一般市民)	教職	37	地域住民が各地域の公民館をどの様に積極的に利用し、活用されているのか現状を識り、住民のニーズを把握させていただきたいと考えております。
その他	特定郵便局長	25	他の市町村の社会教育活動の情報交換
大学・学識経験者	リゾート会社勤務	12	教育委員
大学・学識経験者	公民館長	2	民間の力(ボランティア)を利用して、地域の教育等を考えなければ公の力を頼っていても限界があるし、本当の仕事(地域の向上)にはならない。
地域団体・家庭教育関係者	愛育委員	23	例えば、果物のできるまでとかで見学しながら勉強する
その他(一般公募)	小学校教員	42	・自主研修会等により、他の社会教育委員との意見交流等が図られている。(実状である)・研修テーマによって事前に理解を深めることができる
地域団体・家庭教育関係者	文化協会舞台部門副部長	12	社会福祉課の方々との交流
大学・学識経験者	大学教員	35	社会教育主事と社会教育委員による自主研修会(恵庭市においてはすでに実施されている)
地域団体・家庭教育関係者	①体育協会②PTA(中学校、高校)	①6②6	役所内の団体との交流
大学・学識経験者	学校教諭	28	諸活動の紹介、問題点、課題の研究
自然保護観察指導	50	社会教育委員は地域の課題を吸い上げ、地域の社会教育の方向性をさぐることが大切
大学・学識経験者	小学校教員(管理職を含む)	40	地域住民の研修や企業も含めて、事業所等も町づくり、人づくりについては共通の土俵で「共有目標」を持ち、取り組んでいかなければ成果は上がらない。