Silviase/jgov_v1.4_full_ann huggingface dataset:
問 14 家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」を通じて、あなたの地域（中学校区程度）の学校及び地域全体にはどのような効果があったと思いますか。a～p それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

教職員と保護者の間の信頼・協力関係が強まった[N=207]	15.5	44.9	25.1	7.7	5.3
教職員と地域住民の間の信頼・協力関係が強まった[N=207]	10.6	41.5	29.5	9.2	6.3
教職員が、支援の届きにくい困難を抱える家庭の状況を一層理解し、協力できるようになった[N=206]	26.7	43.7	11.7	10.7
教職員の負担が軽減した[N=205]	2.9	4.4
地域全体で子どもを育む意識が高まった[N=206]	11.7	48.3	19.5	7.3	12.2
地域の中で子育てに関わる知識・スキルを有する人材が増えた[N=206]	1.0	5.3	47.1	33.5	7.3
地域人材が地域の子育てに参画するようになった[N=206]	36.9	44.2	7.3	6.3
支援に関わっている地域人材(ご自身)の知識・スキルが向上した[N=207]	3.9	1.5
支援に関わっている地域人材(ご自身)のネットワークが広がった[N=207]	5.8	33.5	42.2	9.2	7.8
支援に関わっている地域人材(ご自身)の生きがいが強まった[N=207]	14.0	50.7	27.1	4.1	3.4
仕事で忙しい家庭にも子育てに関する情報を提供できるようになった[N=207]	18.4	53.6	21.7	2.9	2.9
学校の活動に積極的に参加することのない家庭にも子育てに関する情報を提供できるようになった[N=206]	13.0	34.8	42.0	4.8
困難を抱える家庭教育に関する課題の状況を早期に発見できるようになった[N=205]	28.5	42.0	14.0	8.2
子育てに関する専門機関へのつなぎが円滑になった(地域・学校・福祉等のネットワークが強化された)[N=206]	3.9	3.4
不登校など子どもに関わる課題が改善または減少した[N=206]	24.8	40.3	20.4	5.6	8.8
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=206]	2.4	20.0	48.3	14.6	6.9
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=206]	0.5	4.9	30.1	9.2	9.2
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=206]	14.6	43.7	18.0	7.3	16.0
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=206]	0.5	17.0	50.0	9.2	6.3
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=206]	1.0	1.0	40.0	60.0	80.0
・学校と家庭が信頼し合い向い合うことの大切さを、第三者である我々が、声を大にして、話していきたい

·参加する家庭が限られ、支援したい家庭は、公の場には来ないので、保護者支援は、集団と個別といった、二重の取り組み、仕事量となっているのが現状である

問 15 家庭教育学級などの家庭教育支援に関する学習機会の提供に係り、どのような課題があると思いますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 16 あなたが取り組んでいる家庭教育支援や、普段からの家庭・学校・地域との関係等について、これまで得られた成果や知見、課題、今後の抱負等がありましたら、ご自由にお書きください。

【主な意見】

・気軽に相談できる・遊びに行ける場所があるとよい

・年に2～3回家庭訪問が出きるシステムなどがあると、児童虐待の予防や早期対応が出きるのではないか

·家庭教育支援内容の周知が必要だ ※家庭教育支援者のスキルアップが必要

·PTA本部役員の活動は熱心だが、学校の先生方がPTAの活動に関心が低く、協力をあまり得られない

・もっともっと地域との関係を「密」にすることで、いろんな問題点を協力して解決できるのでは・多くの人が参加できる講座の設定

・常に地域の方たちと情報交換につとめ、協力を得ることが大切

・見守り隊の方々等、地域の方が子供達を見守っている

・就学時健診で待っている保護者を対象に「親学習プログラム」を実施し、保護者の交流の機会を提供している

・地域に密着した子育て環境が整えられるよう、子育ての一番早い段階でのサポーターとして関わっていきたい

・行政がもっと家庭教育学級のような物を開催して下されば、子育てに悩んでいる方々を、救うことができる

・家庭教育に関する学びは、親や大人に取っては、自分の人生をより豊かにしている「生涯学習」であるという認識に至らせたい
## ●講座型(行政担当者)

問 1 貴自治体では、家庭教育をめぐる現状に関し、どのような課題がありますか。特に当てはまる課題について、最大 3 つまで口をつけてください。

問２ 貴自治体では、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～k それぞれについて、もっとも当てはまる番号１つに〇をつけてください。

当てはまる 田やや当てはまる 田どちらともいえない 田あまり当てはまらない 田当てはまらない 田わからない
0%	20%	40%	60%	80%
保護者の子育てに関する知識や意欲が高い	25.0	50.0	25.0
保護者の子育てに関する悩みや不安、孤立感が大きい	25.0	50.0	25.0
学校と家庭の協力関係や信頼関係がある	87.5	12.5
学校と地域住民の協力関係や信頼関係がある	12.5	62.5	25.0
地域全体で子どもを育む意識がある	12.5	37.5	50.0
地域の中で子育てに関する知識・スキルを有する人材が十分にいる	12.5	50.0	37.5
地域人材が地域の子育てに参画している	25.0	62.5	12.5
仕事で忙しい家庭にも子育てに関する情報を提供できている	12.5	37.5	25.0	25.0
地域の学習や交流の場に積極的に参加することのない家庭にも子育てに関する情報を提供できている	25.0	25.0	50.0
困難を抱える家庭の状況を早期に発見できている	12.5	37.5	25.0	12.5	12.5
必要に応じて、子育てに関する専門機関へのつなぎができている(地域・学校・福祉等のネットワークができている)	12.5	37.5	37.5	12.5
問 3 貴自治体について、以下 a～c の統計データがございましたら、直近 3 年間についてそれぞれお書きください。2011 年度につきましては、11 月 1 日現在の状況をお知らせください。(a は厚生労働省調査に基づく、b～c は文部科学省調査に基づく)

2009年度	2010年度	2011年度
児童相談所における児童虐待相談対応件数	有効回答数	6	6	5
最小值	23	28	18
最大值	958	981	494
平均值	243	276	164
標準偏差	361.4	367.9	209.1
不登校児童生徒数	有効回答数	7	7	4
最小值	48	43	42
最大值	413	411	329
平均值	169	160	124
標準偏差	122.4	126.3	137.3
校内暴力発生件数	有効回答数	7	7	3
最小值	21	17	22
最大值	154	227	45
平均值	67	88	32
標準偏差	51.0	78.7	11.8

問４ 貴自治体では、家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」に係り、以下のような取組を実施していますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 5 貴自治体では、家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」をいつから実施していますか。開始した年度をお書きください。年度がわからない場合は、大体いつ頃かでお答えください。
問 6 貴自治体で、家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」を所管している部署はどこですか。もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 7 貴自治体では、家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」を通じて、全般的にどのような効果があったと思いますか。a～m それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる □やや当てはまる □どちらともいえない □あまり当てはまらない □当てはまらない □わからない
[N=8]	0%	20%	40%	60%	80%	100%
保護者の子育てに関する知識や意欲が高まった	25.0	75.0
保護者の子育てに関する悩みや不安、孤立感が軽減した	25.0	62.5
学校と家庭の協力関係や信頼関係が強まった	50.0	50.0
学校と地域住民の協力関係や信頼関係が強まった	37.5	62.5
地域全体で子どもを育む意識が高まった	37.5	50.0
地域の中で子育てに関わる知識・スキルを有する人材が増えた	12.5	37.5	25.0	25.0
地域人材が地域の子育てに参画するようになった	25.0	25.0	37.5	12.5
仕事で忙しい家庭にも子育てに関する情報や学習機会を提供できるようになった	12.5	37.5	12.5	25.0	12.5
地域の学習や交流の場に積極的に参加することのない家庭にも子育てに関する情報や学習機会を提供できるようになった	12.5	25.0	25.0	25.0	12.5
困難を抱える家庭の状況を早期に発見できるようになった	25.0	62.5
子育てに関する専門機関へのつなぎが円滑になった(地域・学校・福祉等のネットワークが強化された)	62.5
不登校など子どもに関わる課題が改善または減少した	50.0
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した	25.0	50.0
問 8 家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」の実施に係り、どのような課題があると思いますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 9 貴自治体では、今後 3～5 年程度の期間で、家庭教育学級などの「家庭教育に関する学習機会の提供」(あるいは類似の取組)をどのように展開していく予定ですか。もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 10 貴自治体が取り組んでいる家庭教育支援や、普段からの家庭・学校・地域との関係等について、これまで得られた成果や知見、課題、今後の抱負等がありましたら、ご自由にお書きください。

【主な意見】
· 新入生保護者説明会や発達健診時等保護者が多く集まる機会に講演等による研修会を同時開催することは効果的であり、行政から情報提供等の支援することにより学校主催の研修として行うことも必要
· 参加の難しい保護者に対しては、就学時健診時を利用し、子育て学習を実施し、子どもの発達への理解や基本的生活習慣の大切さなどを学ぶ機会を提供し、終了後はアンケートを実施して、ニーズの把握に努めている
· 地域で理解を受けられない家庭もあるため、子どもをもつ保護者以外の子どもと接する機会の少ない地域住民も、家庭について、学ぶ機会があるといい
· 親の学びと交流フォーラムの開催(教育委員会とPTA連協会との連携による)や公民館主催事業(市内9公民館での育て支援・家庭教育支援に関わるもの)
· 家庭教育リーフレットの作成(社会教育委員と学校教育部との連携による)
## ●チーム型(保護者)

問１平成２３年１１月１日現在、あなたの年代をお教えください。

問２ あなたの性別をお教えください。

問 3 あなたは、お子様を何人お持ちですか。

問４ このアンケートをお持ちになったお子様は、平成２３年１１月１日現在おいくつですか。

問 5 あなたは、ご自身あるいは配偶者(パートナー)の親や親戚(子育てを手伝ってくれる方)と同居していますか。当てはまる番号1つに〇をつけてください。
問６ あなたは、子育てに関して気軽に相談できる友人・知人（親戚を除く）を何人くらいお持ちですか。

問 7 あなたの現在のご職業は、次のいずれかに該当しますか。差し支えなければ、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 8 現在、あなたのご家庭生活の状態はいかがですか。差し支えなければ、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

| うまくいっている | ややうまくいっている | どちらともいえない
[N=1819] | 55.9 | 27.8 | 11.8
| 1.6 | 2.9 | 1.6

問 9 現在、あなたのご家庭の経済状態はいかがですか。差し支えなければ、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

| 余额がある | やや余裕がある | どちらともいえない | やや苦しい | 苦しい
[N=1815] | 4.3 | 20.3 | 39.1 | 25.0 | 11.3
問 10 あなたは、以下のような項目についてどの程度当てはまると思いますか。a～g それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる ☐やや当てはまる ☐どちらともいえない ☐あまり当てはまらない ☐当てはまらない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
子育てに必要な知識や意欲を有している[N=1814]	13.8	44.4	36.6	1.0
子育てに対して悩みや不安、孤立感を感じる[N=1817]	17.6	24.5	33.8	19.5
家族で協力しながら子育てができている[N=1817]	4.5
学校と協力しながら子育てができている[N=1807]	37.1	37.5	15.1	7.6	2.6
地域とつながりを持ちながら、子育てができている[N=1819]	18.4	43.7	29.4	5.3	2.9
子育てに関して必要な情報を必要なときに入手できている[N=1817]	14.0	36.2	36.2	9.1	4.5
子育てに関して必要なときに身近な相手に相談できている[N=1821]	16.3	42.6	30.2	7.8	3.0
42.8	40.3	11.7	1.8

問 11 あなたは、(このアンケートを持参した)お子様が通う学校での以下のような項目に関して、どの程度満足していますか。 a～d それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐ 満足している ☐ あまり満足していない ☐ 満足していない	☐ やや満足している ☐ 満足していない	☐ どちらともいえない ☐ 特に期待していない
0%	20%
日頃からの子どもについての先生との情報共有[N=1806]	16.1	38.0
子どもの教育や子育てに関して悩んだときの相談のしやすさ[N=1806]	14.9	32.3
保護者同士の交流の機会や協力関係[N=1807]	11.9	33.8
学校と地域住民の交流の機会や協力関係[N=1805]	8.7	29.5
問 12 あなたは、子育てに関する地域のサポートに関して、どの程度満足していますか。a～g それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐ 満足している
☐ あまり満足していない	☐ やや満足している
☐ 満足していない	☐ どちらともいえない
☐ 特に期待していない
0%	20%	40%
☐ 22.3	53.2	8.5
☐ 2.4
☐ 19.5	56.6	8.0
☐ 2.2
☐ 21.5	53.2	8.3
☐ 2.4
☐ 14.7	60.7	5.6
☐ 12.1
☐ 1.8
☐ 59.0	7.1	14.3
☐ 3.3
☐ 21.3	54.2	7.0
☐ 8.9
☐ 3.1
☐ 11.8	55.9	10.8
☐ 12.3
☐ 5.9

問 13 あなたのお子様は、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～e それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる ☐やや当てはまる ☐どちらともいえない ☐あまり当てはまらない ☐当てはまらない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
基本的な生活習慣を身につけている[N=1816]	30.7	51.6	12.2	0.9
十分な学習意欲を有している[N=1815]	17.5	44.9	24.7	10.3	2.5
十分な体力を有している[N=1814]	29.6	44.1	18.1	7.2	1.0
十分な社会性を備えている(あいさつをする等)[N=1816]	23.1	50.6	19.9	5.6	0.8
「自ら学び自ら考える力」を備えている[N=1815]	14.2	41.9	31.5	10.0	2.5
問 14 あなたは、子育て支援に関する以下のような取組に参加したことがありますか。大体で構いませんので、過去 1 年間に参加／活用した回数（一度もない場合は「0」）をお書きください。（「4.学校による子育て関連情報の提供」については、活用の有無について、当てはまる番号 1 つに〇をつけてください）。

☐0回	☐1回	☐2回	☐3回	☐4回以上(複数回含む)
0%	20%	40%	60%	80%	100%
1.学校で開催された子育てに関する講座(講義形式)[N=1676]	62.2	26.6	6.9	1.8
2.学校で開催された子育てに関する講座(体験学習やワークショップなど保護者が主体的に参加できる内容)[N=1660]	73.3	17.2	5.2	1.9
3.学校で開催された子育てに関する意見交換会・相談会[N=1641]	78.6	12.6	4.9	1.8
5.公民館や児童館など学校外の施設で開催された子育てに関する講座(講義形式)[N=1655]	86.3	8.2	1.8
6.公民館や児童館など学校外の施設で開催された子育てに関する講座(体験学習やワークショップなど保護者が主体的に参加できる内容)[N=1657]	86.0	8.6	1.8
7.公民館や児童館など学校外の施設で開催された子育てに関する意見交換会・相談会[N=1650]	92.8	4.0	1.9	0.5
8.家庭教育支援チームや相談員による戸別訪問(挨拶や情報誌の受け渡し程度の内容)[N=1662]	95.0	2.6	0.6	0.5
9.家庭教育支援チームや相談員による戸別訪問(子育てに関する相談など、ある程度の時間を使う内容)[N=1667]	94.6	3.7	0.5	0.5
10.子育てに関するシンポジウムやセミナー等(講座よりも規模が大きいもの)[N=1667]	89.8	7.9	0.4
11.その他[N=673]	97.9	1.7	0.2
問 15 問 14 の「8」～「9」いずれかの参加／活用回数が 1 回以上ある方のみにお聞きします。それらへの参加／活用を通じて、ご自身にとってどのような変化があったと思いますか。a～g それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐そう思う ☐ややそう思う ☐どちらともいえない ☐あまりそう思わない ☐そう思わない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
子育てに必要な知識や意欲が高まった[N=111]	32.4	45.0	18.9	1.8
子育てに対して悩みや不安、孤立感が軽減した[N=111]	35.1	39.6	18.0	2.7
家族で協力しながら子育てができるようになった[N=111]	22.5	32.4	33.3	5.4	6.3
学校と協力(相談)しながら子育てをするようになった[N=106]	18.9	26.4	41.5	7.5	5.7
地域とつながりを持ちながら、子育てができるようになった[N=111]	20.7	24.3	44.1	6.3	4.5
子育てに関して必要な情報を必要なときに入手できるようになった[N=111]	23.4	38.7	28.8	6.3	2.7
子育てに関して必要なときに身近な相手に相談できるようになった[N=110]	27.3	32.7	30.0	4.5	5.5

問 16 問 14 で「8」～「9」いずれかの参加／活用回数が 1 回以上ある方のみにお聞きします。それらへの参加／活用を通じて、お子様が通う学校について、以下のような項目にどのような変化がありましたか。a～d それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

良くなった □やや良くなった □どちらともいえない □あまり良くなっていない □良くなっていない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
日頃からの子どもについての先生との情報共有[N=100]	20.0	29.0	43.0	6.0	2.0
子どもの教育や子育てに関して悩んだときの相談のしやすさ[N=101]	20.8	35.6	35.6	5.9	2.0
保護者同士の交流の機会や協力関係[N=100]	14.0	25.0	51.0	7.0	3.0
学校と地域住民の交流の機会や協力関係[N=98]	7.1	26.5	57.1	7.1	2.0
問 17 あなたの学校や地域の子育てサポートの取組について、要望はありますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 18 その他、学校や地域の子育てサポートに関して、ご要望等がありましたら、ご自由にお書きください。

【主な意見】

・多くの人が参加できる講座の設定

・学校で行う子育てに関する学習、意見交換、懇談などに託児をつけてもらえたら小さい子をもつ親ごさんが参加しやすい

・保護者が必ず参加する場での、ちょっとした講演会や乳児健診の時に、子育ての講話がみんなで聞けるなど場の設定を考えて欲しい

・地域の情報が何も入ってこないので孤立感が強い

・法的、事務的なサポートをしてくれると助かる

・学童保育を6年までにしてほしい

・2～3年で転勤なので、地域に溶けこめる場があるか無いかでかなり違ってくる

・子供達が遊べる、広場・公園を増やして欲しい

・スポーツ少年団等の子供ができるスポーツにおいて、親の負担が大きい

・先生の資質の向上

・学校やクラスの様子が知りたい（クラス通信等の充実）

・学校や地域のセミナーや講座は、とても形式的で堅苦しいのでもっと気軽で楽しさを含んだ学び方、子育てコーチングとか指導員と父兄と児童が楽しみながら、自身に合った子育てを導き出す考え方を、学べるような事が出来ればいい

・休みの日でも自由に遊びに行ける場、しせつがあったらいい。子供だけでもあそべる所があると助かる

・ホームページ等の利用で、いろいろ情報発信してもらえたら、都合の良い時に確認できて嬉しい

・地域等で子供も含め（遊べる場があり）保護者同士が、気軽に交流できる場所があると、嬉しい

・自由な開放日をふやしてほしい（子供が学校でどんな様子かを主人にも知ってほしいから）

・通学時や放課後など、保護者や、学校の目が届きにくい時間帯における、安全面でのサポートを、地域の方々にお願いしたい

・相談窓口やカウンセラーの先生が必要

・仕事をしながら子供を育てる環境づくりをしていただきたい
## ●チーム型(教員)

問１ あなたの学校では、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を実施または協力していますか。

問２ 問１で「１．実施している」または「２．協力している」と回答した学校の方のみにお聞きします。あなたの学校では、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援について、どのような取組を行ってきましたか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 3 問 1 で「3. 実施も協力もしていない」と回答した学校の方のみにお聞きします。実施していない理由は何ですか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問４ あなたの学校では、家庭教育支援に関する取組を進めるに当たって、以下のような協力や工夫をしていますか。以下のa～bのそれぞれについて、もっとも当てはまる番号１つに〇をつけてください。

当てはまる □やや当てはまる □どちらともいえない □あまり当てはまらない □当てはまらない □わからない 0% 20% 40% 60% 80% 100%
企画や実施にあたって、地域の支援人材と定期的に意見交換を行っている	10.1	37.7	13.0	21.7	15.9	1.4
企画や実施にあたって、地域の支援人材等に学校の空きスペース等の場所を提供している	18.8	11.6	11.6	20.3	36.2	1.4
問 5 あなたの学校では、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～k それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる □やや当てはまる □どちらともいえない □あまり当てはまらない □当てはまらない □わからない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
教職員と保護者の間に信頼・協力関係がある[N=454]	29.1	59.3	9.7	0.4
教職員と地域住民の間に信頼・協力関係がある[N=454]	1.3	0.2
22.2	56.6	17.4	2.0
教職員が、支援の届きにくい困難を抱える家庭の状況を理解し、協力できている[N=453]	1.3	0.4
26.0	53.0	16.8	0.9
教職員に過度な負担が集中している[N=452]	2.2	1.1
14.4	35.6	33.8	1.5
地域全体で子どもを育む意識がある[N=453]	3.3
14.6	47.5	25.6	8.2	3.8
地域の中で子育て支援に関わる意欲や知識を有する人材が十分にいる[N=453]	0.4
10.4	38.4	30.5	8.4	11.7
地域人材が地域の子育て支援に参画している[N=452]	0.7
13.9	44.2	22.1	6.4	12.6
仕事で忙しい家庭にも子どもに関する情報を提供できている[N=453]	0.7
17.9	53.2	21.0	4.9	2.4
学校の活動に積極的に参加することのない家庭にも子どもに関する情報を提供できている[N=453]	0.7
18.5	52.3	21.2	4.9	2.9
困難を抱える家庭の状況を早期に発見できている[N=451]	0.2
16.0	49.2	25.5	3	5.5
必要に応じて、子育てに関する専門機関へのつなぎができている[N=453]	0.7
31.3	49.4	15.0	1.8	2.2

問6 あなたの学校の児童生徒は、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～eそれぞれについて、もっとも当てはまる番号1つに〇をつけてください。

| 0% | 20% | 40% | 60% | 80% | 100%
基本的な生活習慣を身につけている[N=454] | 9.7 | 51.8 | 28.2 | 9.5 | 0.0 |
十分な学習意欲を有している[N=454] | 8.4 | 54.8 | 27.1 | 9.3 | 0.0 |
十分な体力を有している[N=454] | 5.9 | 54.4 | 33.3 | 5.9 | 0.0 |
十分な社会性を備えている[N=452] | 7.3 | 49.8 | 31.0 | 11.3 | 0.0 |
「自ら学び自ら考える力」を備えている[N=453] | 2.9 | 36.2 | 40.6 | 19.6 | 0.0 |

問 7 あなたの学校では、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～b それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる	☐ やや当てはまる	☐ どちらともいえない	☐ あまり当てはまらない	☐ 当てはまらない

保護者の子育てに関する知識や意欲が高い[N=453]	5.7	49.4	34.0	10.6
保護者の子育てに関する悩みや不安、孤立感が大きい[N=453]	21.9	49.2	24.7	2.6
問 8 「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を通じて、全般的にどのような効果があったと思いますか。a～t それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐そう思う ☐ややそう思う ☐どちらともいえない ☐あまりそう思わない ☐そう思わない ☐わからない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
子どもの生活習慣が改善された[N=227]	31.7	33.9	9.7	-19.4
子どもの学習意欲が向上した[N=227]	3.1	2.2
子どもの体力が向上した[N=227]	16.3	44.1	14.1	-19.8
子どもの社会性が高まった(あいさつをする等)[N=227]	11.0	48.5	15.9	-20.3
子どもの「自ら学び自ら考える力」が高まった[N=227]	26.0	37.9	13.2	-17.6
保護者の子育てに関する知識や意欲が高まった[N=227]	10.6	51.5	13.2	-20.7
保護者の子育てに関する悩みや不安、孤立感が軽減した[N=226]	0.4	3.5
教職員と保護者の間の信頼・協力関係が強まった[N=226]	42.3	31.7	4.8	-16.7
教職員と地域住民の間の信頼・協力関係が強まった[N=226]	2.6	1.8
教職員の、支援の届きにくい困難を抱える家庭の状況に対する理解が深まり、協力できるようになった[N=226]	5.8	41.6	29.6	4.0	-17.3
教職員の負担が軽減した[N=226]	9.7	32.7	32.7	6.2	-17.7
地域全体で子どもを育む意識が高まった[N=225]	8.0	30.1	34.1	7.1	-19.0
地域の中で子育て支援に関わる意欲や知識を有する人材が増えた[N=226]	14.2	38.9	22.1	6.2	-16.8
地域人材が地域の子育て支援に参画するようになった[N=226]	6.2	22.1	35.8	14.6	8.0	13.3
仕事で忙しい家庭にも子どもに関する情報を提供できるようになった[N=217]	4.0	25.3	38.2	7.1	-21.8
学校の活動に積極的に参加することのない家庭にも子どもに関する情報を提供できるようになった[N=218]	6.2	22.6	35.4	4.9	-28.3
困難を抱える家庭の状況を早期に発見できるようになった[N=217]	5.3	26.5	34.1	5.3	-26.1
子育てに関する専門機関へのつなぎが円滑になった(地域・学校・福祉等のネットワークが強化された)[N=218]	29.5	39.2	6.9	-18.4
不登校など子どもに関わる課題が改善または減少した[N=217]	3.7	29.8	40.4	5.0	-18.8
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=218]	11.1	36.4	29.5	-18.9
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=218]	14.2	37.6	28.4	3.2	-14.7
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=218]	7.8	27.6	37.8	5.3	-17.1
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=218]	5.5	28.9	40.4	-19.3
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=218]	3.7	2.3
## ●チーム型(地域の支援者・企画者)

問１平成２３年１１月１日現在、あなたの年代をお教えください。

問２ あなたの性別をお教えください。

問 3 平成 23 年 11 月 1 日現在、あなたは現在の居住地域にどれくらい住んでいますか。

問４ あなたは、家庭教育支援（保護者向け講座の開催や戸別訪問、相談対応等）に関する取組を始めて何年になりますか。

問 5 あなたのこれまでの経験や現在の役割についてお聞きします。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。
問 6 あなたは、過去 1 年間に行政等が開催した家庭教育支援者向けの研修に何回参加しましたか。

問 7 あなたは、ご自身で子育てをされた経験がございますか。当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 8 あなたのチームでは、家庭教育支援に関する相談やチームによる訪問について、どのような取組を行ってきましたか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 9 あなたのチームで、家庭教育支援チームに携わっているメンバーは何人いらっしゃいますか。

問 10 チームの主な活動拠点はどこですか。もっとも当てはまる番号1つに〇をつけてください。
問 11 あなたのチームは、主にどのような人材や機関と連携していますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 12 あなたのチームで、チームによる相談対応件数は、年間どの程度ですか。当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 13 あなたのチームでは、家庭教育支援に関する取組を進めるに当たって、以下のような点を工夫していますか。以下の a 〜f それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる □やや当てはまる □どちらともいえない □あまり当てはまらない □当てはまらない □わからない [N=23]	0%	20%	40%	60%	80%	100%
保護者のニーズを踏まえて活動内容を決定している	39.1	52.2	8.7
多くの保護者が参画できる(支援が届く)よう、活動時間や場所を工夫している	26.1	47.8	13.0	8.7	4.3
ワークショップや体験形式など、保護者が楽しく主体的に参画できる内容を取り入れている	26.1	26.1	30.4	13.0	4.3
保護者が主体的に自己の子育てを振り返ったり、悩みを語り合える内容を取り入れている	43.5	34.8	17.4	4.3
企画や実施にあたって、学校の教職員と定期的に意識共有を図っている	21.7	47.8	17.4	8.7
近隣の企業と連携し、人材や資金等の提供を受けている	8.7	13.0	69.6	4.3

問 14 あなたは、今後 3～5 年程度の期間で、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援（あるいは類似の取組）をどのように展開していきたいと思いますか。もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。
問 15 「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を通じて、あなたの活動している地域（中学校区程度）では、どのような効果があったと思いますか。a～v それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐そう思う ☐ややそう思う ☐どちらともいえない ☐あまりそう思わない ☐そう思わない ☐わからない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
保護者の子育てに必要な知識や意欲が高まった[N=159]	12.6	50.3	25.8	8.8
保護者の子育てに対する不安や孤立感が軽減した[N=160]	2.5 0.0
保護者が家族で協力しながら子育てができるようになった[N=159]	16.3	54.4	18.1	7.5
保護者が学校と協力しながら子育てをするようになった[N=159]	3.1 0.6
保護者が子育てに関して必要な情報を必要なときに入手できるようになった[N=156]	7.5	32.1	43.4	5.7	10.7
保護者が子育てに関して必要なときに身近な相手に相談できるようになった[N=159]	10.7	32.7	39.0	6.0	10.7
教職員と保護者の間の信頼・協力関係が強まった[N=159]	11.5	45.5	25.6	5.1	11.5
教職員と地域住民の間の信頼・協力関係が強まった[N=161]	24.5	49.7	15.7	7.5
教職員が、支援の届きにくい困難を抱える家庭の状況を一層理解し、協力できるようになった[N=162]	2.5	49.7	15.7	7.5
教職員の負担が軽減した[N=161]	11.9	39.0	25.8	6.9	13.8
地域全体で子どもを育む意識が高まった[N=160]	2.5
地域の中で子育てに関わる知識・スキルを有する人材が増えた[N=160]	6.2	35.4	40.4	8.1	8.7
地域人材が地域の子育てに参画するようになった[N=161]	12.5	46.9	24.4	6.9	7.5
支援に関わっている地域人材(ご自身)の知識・スキルが向上した[N=160]	11.8	42.2	28.0	7.5	8.7
支援に関わっている地域人材(ご自身)のネットワークが広がった[N=161]	36.3	50.6	8.1	1.9
支援に関わっている地域人材(ご自身)の生きがいが強まった[N=161]	34.8	49.7	11.8	2.5	0.0
仕事で忙しい家庭にも子育てに関する情報を提供できるようになった[N=159]	35.4	38.5	19.3	3.7	1.2
学校の活動に積極的に参加することのない家庭にも子育てに関する情報を提供できるようになった[N=159]	13.2	40.9	32.1	6.9	1.9
困難を抱える家庭教育に関する課題の状況を早期に発見できるようになった[N=161]	10.1	35.2	35.8	8.8	8.8
子育てに関する専門機関へのつなぎが円滑になった(地域・学校・福祉等のネットワークが強化された)[N=160]	11.8	47.8	26.7	5.0	6.8
不登校など子どもに関わる課題が改善または減少した[N=161]	19.4	46.9	19.4	5.6	6.9
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した[N=159]	6.8	26.7	37.3	11.8	13.7
4.4	31.4	37.1	7.5	16.4	3.1
問 16 「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援の実施に係り、どのような課題があると思いますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 17 あなたが取り組んでいる家庭教育支援や、普段からの家庭・学校・地域との関係等について、これまで得られた成果や知見、課題、今後の抱負等がありましたら、ご自由にお書きください。

## 【主な意見】

・子どもの状態をよくするには、家庭を安定させるのが一番効果的と実感

・サポーターにはカウンセリングのスキルが必要。スキルアップの機会が求められる。報酬面とスキルアップ面がもっともと充実すれば、サポーターの質が上がる（各地で人材不足を聞くので）

・「子供を、地域全体で育る」という意識啓発が必要。子育て阻害要因の情報収集の為、地域拠点(協力者)が必要

·最も支援を必要とする家庭には個別に訪問していく1対1の対話をしていく事が大事なので、その人材の拡大が必要と感じる

・保護者が気軽に相談できる場所、核となる活動拠点はやはり必要

・家庭教育支援の啓発活動と協働・連携が重要

・ある程度の予算が必要

・小学校入学前の保護者に対し、就学時健診の時間を利用して、つながり作りの講座をしている

・園開放で行っている交流保育が子供だけではなく保護者同士での交流の場となっている

・信頼関係を築くことが大事なので、地域に知って頂くことに全面的に力をそそいでいる

・不登校や引きこもりの子の保護者をサポートできたらと思うが、学校側からの情報もなく、人数はわかるが、サポートのしようがないのが現実
## ☑ チーム型(行政担当者)

問 1 貴自治体では、家庭教育をめぐる現状に関し、どのような課題がありますか。特に当てはまる課題について、最大 3 つまで口をつけてください。

問２ 貴自治体では、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～k それぞれについて、もっとも当てはまる番号１つに〇をつけてください。

当てはまる	やや当てはまる	どちらともいえない
☐あまり当てはまらない	☐当てはまらない	☐わからない
0%	20%	40%	60%	80%
子どもたちが基本的な生活習慣を身につけている	11.8	52.9	17.6	11.8	5.9
子どもたちが十分な学習意欲を有している	23.5	52.9	11.8	5.9
子どもたちが十分な体力を有している	17.6	41.2	23.5	5.9	5.9
子どもたちが十分な社会性を備えている(あいさつをする等)	11.8	64.7	5.9	11.8	5.9
子どもたちが「自ら学び自ら考える力」を備えている	17.6	23.5	35.3	17.6	5.9
保護者の子育てに関する知識や意欲が高い	35.3	52.9	11.8
保護者の子育てに関する悩みや不安、孤立感が大きい	5.9	41.2	35.3	17.6
学校と家庭の協力関係や信頼関係がある	11.8	47.1	35.3	5.9
学校と地域住民の協力関係や信頼関係がある	11.8	47.1	35.3	5.9
地域全体で子どもを育む意識がある	17.6	47.1	17.6	11.8	5.9
地域の中で子育てに関わる知識・スキルを有する人材が十分にいる	11.8	17.6	35.3	29.4	5.9
地域人材が地域の子育てに参画している	11.8	41.2	29.4	11.8	5.9
仕事で忙しい家庭にも子育てに関する情報を提供できている	17.6	41.2	5.9	35.3
地域の学習や交流の場に積極的に参加することのない家庭にも子育てに関する情報を提供できている	17.6	29.4	11.8	29.4	11.8
困難を抱える家庭の状況を早期に発見できている	11.8	29.4	17.6	35.3	5.9
必要に応じて、子育てに関する専門機関へのつなぎができている(地域・学校・福祉等のネットワークができている)	11.8	52.9	23.5	11.8
問 3 貴自治体について、以下 a～c の統計データがございましたら、直近 3 年間についてそれぞれお書きください。2011 年度につきましては、11 月 1 日現在の状況をお知らせください。(a は厚生労働省調査に基づく、b～c は文部科学省調査に基づく)

2009年度	2010年度	2011年度
児童相談所における児童虐待相談対応件数	有効回答数	11	11	10
最小值	0	0	0
最大值	334	290	329
平均值	66	68	67
標準偏差	105	104	102
不登校児童生徒数	有効回答数	12	12	10
最小值	0	0	0
最大值	1,926	1,879	319
平均值	255	247	81
標準偏差	535	523	100
校内暴力発生件数	有効回答数	11	11	9
最小值	0	0	0
最大值	464	276	145
平均值	113	91	34
標準偏差	145	109	47

問４ 貴自治体では、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を実施していますか。

| はい | いい
[N=17] | 88.2 | 11.8

問 5 問 4 で「2. いいえ」と回答した自治体のみにお聞きします。実施していない理由は何ですか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

[N=2]	0	20	40	60
実施したいが、必要な予算が確保できない	50.0
実施したいが、取組に必要な地域人材の確保や団体との連携が難しい	50.0
実施したいが、取組に必要な場所の確保が難しい	0.0
実施したいが、学校長や教職員の理解や参画を得るのが難しい	0.0
実施したいが、地域住民(保護者を含む)全体の理解を得るのが難しい	0.0
地域社会に、取組の趣旨に相当する機能や機運があり、施策としての実施の必要性がない	0.0
その他	50.0
以下の質問は、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を実施している自治体の方のみにお聞きします。

問 6 貴自治体では、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援をいつから実施していますか。開始した年度をお書きください。

| 2004年度 | 2005年度 | 2006年度 | 2007年度 | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度
[N=15] | 13.3 | 46.7 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0

問 7 貴自治体で、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を所管している部署はどこですか。もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 8 貴自治体では、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援に係り、以下のような取組を実施していますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 9 貴自治体には、家庭教育支援チームが合計いくつありますか。チーム数をお書きください。

| 1チーム | 2チーム | 3チーム | 4チーム | 5チーム
N | 73.3 | 6.7 | 13.3 | 6.7 |
問 10 家庭教育支援チームによる相談対応件数は、貴自治体全体で年間どの程度ですか。当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 11 家庭教育支援チームによる戸別訪問件数は、貴自治体全体で年間どの程度ですか。当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

問 12 「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援を通じて、どのような効果があったと思いますか。a～m それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐そう思う ☐ややそう思う ☐どちらともいえない ☐あまりそう思わない ☐そう思わない ☐わからない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
保護者の子育てに関する知識や意欲が高まった	20.0	46.7	26.7	6.7
保護者の子育てに関する悩みや不安、孤立感が軽減した	20.0	73.3	6.7
学校と家庭の協力関係や信頼関係が強まった	13.3	60.0	20.0	6.7
学校と地域住民の協力関係や信頼関係が強まった	46.7	53.3
地域全体で子どもを育む意識が高まった	53.3	26.7	20.0
地域の中で子育てに関わる知識・スキルを有する人材が増えた	40.0	46.7	13.3
地域人材が地域の子育てに参画するようになった	6.7	26.7	53.3	6.7	6.7
仕事で忙しい家庭にも子育てに関する情報や学習機会を提供できるようになった	13.3	40.0	40.0	6.7
地域の学習や交流の場に積極的に参加することのない家庭にも子育てに関する情報や学習機会を提供できるようになった	13.3	60.0	20.0	6.7
困難を抱える家庭の状況を早期に発見できるようになった	13.3	46.7	26.7	13.3
子育てに関する専門機関へのつなぎが円滑になった(地域・学校・福祉等のネットワークが強化された)	20.0	66.7	13.3
不登校など子どもに関わる課題が改善または減少した	13.3	26.7	46.7	13.3
児童虐待の予防や早期対応など困難な課題が改善または減少した	13.3	33.3	46.7	6.7
問 13 「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援の実施に係り、どのような課題があると思いますか。当てはまる番号すべてに〇をつけてください。

問 14 貴自治体では、今後 3～5 年程度の期間で、「家庭教育支援チーム」などのアウトリーチ型支援（あるいは類似の取組）をどのように展開していく予定ですか。もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。
問 15 貴自治体が取り組んでいる家庭教育支援や、普段からの家庭・学校・地域との関係等について、これまで得られた成果や知見、課題、今後の抱負等がありましたら、ご自由にお書きください。

## 【主な意見】

現在、県が直接、アウトリーチ型家庭教育支援事業を行っているが、各市町教育委員会が中心となって実施できたらと思っている

・各市町教育委員会が家庭教育支援事業に関して拡充したり、新規で取組むなどの意欲がない

・支援チームの活動が評価され、支援されている。今後、活動は、拡がっていくと考えている

・活動が拡がり、深まるにつれ、支援員のスキルアップ、心的研修が必要

・学校との連携について、情報開示を安心してもらえるようさらなる信頼関係づくりと協力を求めていきたい

学校を拠点として、家庭・学校・地域と連携することによって、困り感のある家庭(親)のきめ細かな対応ができる。ひいては、不登校の未然防止につながる

・家庭教育支援チーム設置以降、学校、PTA、町保健福祉等関係機関との情報の収集・共有が図られるようになった。また、子育てや家庭教育に関する情報紙を定期的に発行、全世帯に配布している

・信頼関係が必要となることから、低予算での人材の発掘が求められる

・市全体での活動は、支援の必要不必要が地区により分かれる為、困難である

・今後は子育てサークルを卒業したママ・パパの「ママ友」「パパ友」サークルを立ち上げ、小・中学校、地域、保護者との間で活動してくれる地域人材を育てて行きたい

・単身家庭の増加や経済的に苦しい家庭が増えるなか、家庭が抱える問題が多様化してきている。家庭教育の支援のニーズは高まっており、行政の施策を拡充するために、補助金等の財政面のバックアップの拡充を強く望む

・数値で評価されない事業のため、事業仕分けにより、中止されやすい(実際にされた)。良い事業は継続して実施できる体制作り(財政面を特に！)をお願いしたい

・小学校区程度を活動範囲として全小学校区に家庭教育支援チームを作る必要性はない。市域を活動範囲としたので十分。電話で相談があってから、複数人で対応すれば良い
## ●早寝早起き朝ごはん(保護者)

問１平成２３年１１月１日現在、あなたの年代をお教えください。

| 10代 | 20代 | 30代 | 40代 | 50代 | 60代以上
[N=2547] | 43.7 | 50.6 | 3.3 | 0.3 | 0.04 | 2.0

問 2 あなたの性別をお教えください。

問 3 あなたは、お子様を何人お持ちですか。

問４ このアンケートをお持ちになったお子様は、平成２３年１１月１日現在おいくつですか。

問 5 あなたは、ご自身あるいは配偶者（パートナー）の親や親戚（子育てを手伝ってくれる方）と同居していますか。当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。
問 10 あなたは、以下のような項目についてどの程度当てはまると思いますか。a～g それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

当てはまる ☐ やや当てはまる ☐ どちらともいえない ☐ あまり当てはまらない ☐ 当てはまらない
0%	20%	40%	60%	80%	100%
子育てに必要な知識や意欲を有している[N=2534]	12.7	46.1	36.2	0.7
子育てに対して悩みや不安、孤立感を感じる[N=2538]	17.2	27.5	34.4	16.9
家族で協力しながら子育てができている[N=2537]	4.1
33.0	37.6	18.1	7.9
学校と協力しながら子育てができている[N=2530]	18.0	41.3	32.1	6.3
地域とつながりを持ちながら、子育てができている[N=2536]	11.1	34.9	38.0	11.4
子育てに関して必要な情報を必要なときに入手できている[N=2537]	15.3	41.2	33.0	8.5
子育てに関して必要なときに身近な相手に相談できている[N=2541]	38.3	40.6	15.3	1.6

問 11 あなたは、(このアンケートを持参した)お子様が通う学校での以下のような項目に関して、どの程度満足していますか。 a～d それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

| ☐ 満足している | ☐ やや満足している | ☐ どちらともいえない | ☐ 特に期待していない
日頃からの子どもについての先生との情報共有 [N=2542] | 15.8 | 35.4 | 33.4 | 10.0
子どもの教育や子育てに関して悩んだときの相談のしやすさ[N=2541] | 14.2 | 30.1 | 38.2 | 9.7
保護者同士の交流の機会や協力関係[N=2542] | 10.9 | 28.4 | 43.2 | 9.2
学校と地域住民の交流の機会や協力関係 [N=2543] | 8.6 | 27.1 | 49.6 | 7.2
| 2.3 | 2.2 | 5.2 | 2.1

問 12 あなたは、子育てに関する地域のサポートに関して、どの程度満足していますか。a～g それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

☐ 満足している ☐ あまり満足していない ☐ 満足している ☐ 20% ☐ 40% ☐ 60% ☐ 80% ☐ 100%
0%	20%	40%	60%	80%	100%
子育てに関する情報提供(情報誌やホームページ)[N=2531]	21.1	53.7	9.7	7.9
5.4	2.3
子育てに関する学習機会[N=2532]	15.9	58.0	10.0	9.4
3.9	2.7
他の保護者との交流の機会・ひろば[N=2529]	17.4	55.6	10.9	9.5
4.2	2.5
子育てに関する電話相談や相談機関[N=2520]	13.5	61.9	7.1	11.6
3.8	2.1
子育て経験のある人や専門家による訪問等の定期的なサポート[N=2523]	9.5	58.9	8.7	16.3
3.0	3.5
地域住民の子育てに対する協力[N=2529]	18.8	53.9	8.3	11.3
4.7	3.0
地元企業や事業所等の子育てに対する協力[N=2527]	12.4	55.0	11.1	12.7
3.0	5.8
問 13 あなたのお子様は、以下のような項目がどの程度当てはまると思いますか。a～e それぞれについて、もっとも当てはまる番号 1 つに〇をつけてください。

| 0% | 20% | 40% | 60% | 80% | 100%
基本的な生活習慣を身につけている[N=2547] | 30.0 | 52.3 | 12.2 | 0.7 | 4.9 | 2.9
十分な学習意欲を有している[N=2545] | 16.7 | 42.4 | 26.7 | 11.2 | 2.9 | 1.3
十分な体力を有している[N=2539] | 29.3 | 44.4 | 18.2 | 6.8 | 1.3 | 0.7
十分な社会性を備えている(あいさつをする等)[N=2542] | 20.2 | 51.7 | 22.3 | 5.0 | 0.7 | 0.7
「自ら学び自ら考える力」を備えている[N=2545] | 12.8 | 40.7 | 34.3 | 9.9 | 2.3 | 0.7

問 14 あなたは、子育て支援に関する以下のような取組に参加したことがありますか。大体で構いませんので、過去 1 年間に参加／活用した回数（一度もない場合は「0」）をお書きください。（「4.学校による子育て関連情報の提供」及び「12.学校等からの「早寝早起き朝ごはん」に関するリーフレット等の情報提供」については、活用の有無について、当てはまる番号 1 つに〇をつけてください）

☐0回	☐1回	☐2回	☐3回	☐4回以上(複数回含む)
0%	20%	40%	60%	80%	100%
1.学校で開催された子育てに関する講座(講義形式)[N=2441]	70.5	19.9	6.1	1.4
2.学校で開催された子育てに関する講座(体験学習やワークショップなど保護者が主体的に参加できる内容)[N=2432]	75.1	17.0	6.2	1.4
3.学校で開催された子育てに関する意見交換会・相談会[N=2409]	78.1	12.5	5.8	1.5
5.公民館や児童館など学校外の施設で開催された子育てに関する講座(講義形式)[N=2431]	89.6	6.8	0.6	0.6
6.公民館や児童館など学校外の施設で開催された子育てに関する講座[N=2427]	89.9	6.4	1.2	1.2
7.公民館や児童館など学校外の施設で開催された子育てに関する意見交換会・相談会[N=2422]	95.3	0.3	0.4	0.4
8.家庭教育支援チームや相談員による戸別訪問(挨拶や情報誌の受け渡し程度の内容)[N=2416]	98.9	0.7	0.2	0.2
9.家庭教育支援チームや相談員による戸別訪問(子育てに関する相談など、ある程度の時間を使う内容)[N=2414]	98.4	0.7	0.1	0.1
10.子育てに関するシンポジウムやセミナー等(講座よりも規模が大きいもの)[N=2421]	92.2	1.1	0.1	0.1
11.地域ぐるみでの「早寝早起き朝ごはん」運動に関するイベントやセミナー[N=2424]	91.7	0.7	0.2	0.1
13.その他[N=522]	95.2	0.2	1.5	1.5