问题是如何评价教育部2014年9月发布的取消文理分科的高考改革方案？,简单的描述是<blockquote>教育部：高考将不分文理科<br><ol><li>2014年启动试点，2020年基本形成<br><li><li>提高中西部和人口大省高考录取率<br><li><li>高中将不再分文理科，高考总成绩全国统一高考的语数外外语可考2次高中学业水平考试成绩明年起取消体育艺术等特长生加分<br><li><li>推行高考成绩公布后填报志愿方式。<br><li><ol>考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治历史地理物理化学生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。<blockquote><br>,正文为酝酿已久的高考改革方案终于出炉，2014年秋季入学的上海和浙江的高中生就将适用这一方案。这一次改革的幅度相当大，对许多现行教育体制中颇受争议的点都制定了新的政策，或做出了象征性的姿态（例如地域不公平）。最受关注，或者说是对目前的教育体系影响最大的，应该是“改革考试科目设置”一项。教育部之前的改革意见征求稿中争议最大的即是取消文理分科。官方的陈述是： “改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考