问题是很多老师都离开了科研第一线，还能否很好地指导科研？,简单的描述是这里要首先定义一下什么是“离开科研第一线”，就是指“自己已经不去直接做科研项目或者实验了，而是主要以读论文和指导学生为主”。<br>题主国内科研狗一枚，感觉很多高校和研究所的老师都是这样一种状态，对很多方法的实现细节已经不care了（甚至对一些最新方法的实现细节不太了解），对于实验结果，也只是看学生提供的结果，或者他们在理论分析时觉得很关键的结果。<br>虽然说任何任务都是有分工的，在科研领域也是一样，就是要有人高屋建瓴指导方向，有人具体实施完善细节，可是对于技术更新换代非常迅速新想法新技术日新月异的科研领域，这样长时间的离开第一线真的还能够有效地把握当前的发展方向么？<br>国外的各位同志又是什么感受呢？和国内的科研氛围是否一样呢？,正文为谢邀。我不认为不亲自做实验就是“离开了一线”，导师是否亲自动手操作与他们能否高效地指导学生做科研没有直接关系。并且我个人认为，凡事都要亲力亲为的人不会是一个好的领导者。问题标签是IT，而我是材料专业，但答案应该是相通的。回答略啰嗦，可直接看黑体字。其实这个道理很简单，我现在研三，除了一边做实验一边要写文章了，所以大多数比较简单的前期合成实验都是交给研一师妹做的（同理我研一的时候也要帮我的师姐做