考古學

考古學（archaeology 或 archeology，源自古希臘文：ἀρχαιολογία, archaiologia ；ἀρχαῖος,arkhaīos，「古代」；以及 -λογία, -logiā,「學問」），對於過去人類社會的研究，主要透過重建與分析古代人們的物質文化與環境資料，包括器物、建築、與。由於考古學運用許多不同的研究程式，它可被認定為一門科學與一門人文學，而且在美國，它是人類學的一個分支；在歐洲則是一門獨立學科；在中國，考古學是歷史學的分支。

考古學研究人類歷史，從距今 250 萬年前東非最早的石器的發展，直到近代。這個學科是最重要的史前史研究學科，在史前時代沒有文字資料可供歷史學家研究，而且這個時代佔了人類整體歷史的 99% 以上，從舊石器時代直到書寫文字出現之前。考古學具有各種不同的目標，範圍從研究人類演化到文化演化與瞭解文化史。

考古學包括、以及最後對所收集資料的分析，以便更瞭解人類的過去。就宏觀的視野來看，考古學仰賴跨學科分析，學科上的協助來自人類學、歷史學、遺傳學、演化生物學、生物科技、藝術史、古典學、民族學、地理學、 地質學、 語言學、物理學、資訊科學、化學、統計學、古生態學、古動物學、古生物學、與古植物學。

考古學在 19 世紀由歐洲的發展出來，從那時開始就成為遍佈世界的學科。從一開始，各種特別型態的考古學就已發展，包括與考古天文學，以及多樣的科學技術以輔助考古學調查。然而今日考古學家面對許多問題，包括面對、盜掘掠奪器物、與反對人類遺留的發掘。

名稱溯源

漢語的考古學來自於歐洲，而歐洲各國文字中的考古學都源於希臘文的 αρχαίολόγί，這個詞是由 αρχαίος（意為古代事物或古代）和 λόγος（意為科學）組成，在古希臘泛指古代史的研究。在公元 4 世紀的時候，柏拉圖就使用這個希臘文的單詞來指古代史的研究。這個詞在一段時間內很少使用，在 17 世紀時又被重新使用，用以表示古物和古蹟的研究。17、18 世紀的主要指的是古物中的美術品，到了 19 世紀才泛指一切古物和古蹟。

中國在公元 1-2 世紀（東漢）已有 “古學” 這個名詞，來泛指研究古代的學問。到了北宋中葉（11 世紀）時，誕生了一門研究青銅彝器和石刻的學問 —— 金石學，即考古學的前身。這時 “考”“古” 二字也開始被連用。公元 1092 年成書的《考古圖》就已經率先使用了 “考古” 這一名詞，不過此時指的是考證古文字與古文章。

歷史

出身安科納的巡迴學者佩茲柯里（Ciriaco Pizzecolli，1391 年－1453 年），多次走遍地中海地區，以記錄他對古代建築和物質的發現。基於這個原因，他被稱為考古學之父。

現代考古學在 19 世紀中期起源於歐洲，它是在地質學的科學研究進步之後發展出來。地質學呈現，地球的年齡是數十億年，而不是當時普遍認定的幾千年。在此後不久，1859 年查爾斯・達爾文出版《物種起源》一書，概述了他的演化論，最終導致科學家相信，人類事實上有數百萬年的歷史，從而提供一個時間限度，可在其中蓬勃發展考古研究。同時，在 1836 年丹麥歷史學家克里斯蒂安・於恩森・湯姆森出版《斯堪第那維亞古物指南》（A Ledetraad til Nordisk Oldkyndighed），於 1848 年翻譯成英文，其中他提議將歐洲史前史區分為三年代系統，即石器時代、青銅時代和鐵器時代，這是依據人類使用的材料。這三個概念，包括人類古物、演化與三年代系統，往往被認為是現代考古學的基石。

不久，早期考古學家開始調查世界各地的各個不同區域，對於古代愛琴文明的研究，受到海因裡希・施利曼在特洛伊，以及亞瑟・埃文斯在克里特的發掘所刺激，而約翰・勞埃德・斯蒂芬斯是在整個中美洲重新發現瑪雅文明的關鍵人物。但是，按照今天的標準來看，這些考古學家所運用的方法有著極大的缺陷，往往具有歐洲中心論的偏見，而且許多早期歐洲考古學家往往依賴於愛德華・伯內特・泰勒與路易斯・亨利・摩爾根等人所提供的人類學和民族誌論述，從而比較現代的 “野蠻” 人群，如同美洲原住民以及在歷史上住在類似社會的歐洲民族。

很快地，這個新創立的考古學蔓延到北美洲，就由塞繆爾・黑文和威廉・亨利・霍爾姆斯等知名學者，發掘古代印第安人遺跡。

考古學田野研究法的更進一步發展，出現於十九世紀晚期。其中一位執牛耳的人物，是奧古斯都・皮特・裡弗斯，他認真發掘了英格蘭南部的 Cranborne Chase，強調應該受到記錄的，不僅是具有美感或有價值的專案，更包括世俗物品；因此他協助考古學從古物蒐藏（antiquarianism）區分開來。在 19 世紀末和 20 世紀初，其他幾位重要的考古學家，進一步完善了這個學科，他們是弗林德斯・皮特里（他在埃及和巴勒斯坦從事發掘），莫蒂默・惠勒（印度），多蘿西・加羅德（Dorothy Garrod，在中東），麥克斯・烏勒（Max Uhle，秘魯），以及阿爾弗雷德・基德爾（Alfred Kidder，墨西哥）。在整個 20 世紀，考古學進一步適應和創新，特別是在 1960 年代，當時喬治・巴斯推廣海洋考古（maritime archaeology），都市考古（urban archaeology）則隨著許多歐洲城市更新發展變得更普遍，搶救考古（rescue archaeology）則是在日益增加的商業發展之下應運而生。

理論

3.1 目的

考古學目的在於瞭解更多關於過去社會以及人類發展的事實。人類有超過 99% 的歷史是在史前史，當時的人類並未使用文字，因此並未留下關於他們自身的文字記錄，以供我們研究。在欠缺這種書寫文字的資源下，瞭解史前社會的唯一途徑就是考古學。許多關於人類歷史的重大發展發生在史前史，包括在舊石器時代發生的人類演化，當時在非洲，人族從南方猿人發展而來，最終成為當代的智人。考古學也找出許多人類技術演進的訊息，例如使用火的能力、石器的發展、煉鐵術的發明、宗教的源頭，以及農業的創造。假使沒有考古學的話，我們無從瞭解在人類在沒有書寫文字的年代，所發生的演化與技術變遷。

3.2 研究取向

考古學家並不全部服膺同一套考古學理論取向。當考古學於 19 世紀晚期開始發展，第一個考古學理論取向是，它所具有的目標是解釋文化為何改變和調整，而不是僅僅強調這些文化曾經產生的事實，因此強調歷史特殊論。在 20 世紀初期，許多考古學家研究的是與現存社會（例如美洲原住民、西伯利亞人、中美洲人的社會） 有所關聯的過去社會，他們依循，比較在過去與當代族群及文化群體之間的連續性。在 1960 年代，由與等美國考古學家所領導的一場考古學運動，反對當時已經建置完備的文化史考古學。他們提議一種更具科學與人類學性質的「新考古學」，具有假設測試與科學方法，這在後來稱為過程考古學。

在 1980 年代，興起了一個嶄新的後現代運動，由英國考古學家所領導，包括、 、 、以及伊恩・霍德，，這後來稱為後過程主義考古學。它質疑過程主義對科學實證論與公正性的訴求，並強調自我批判的理論反思性。然而，後過程主義遭到過程主義批評為欠缺科學熱情，而且學者依然爭辯著過程主義與後過程主義的有效性。同時，另一個理論「歷史過程論」（historical processualism）興起，尋求整合出一個焦點，放在過程與後過程考古學所強調的反思性及歷史。

現今的考古學理論採借了來自很大範圍的理論思想，包括演化、現象學、後現代、結構與能動、、功能學派、與、以及等。

研究方法

一場考古學調查往往包含幾個清楚劃分的階段，每個階段運用特有的研究方法。在任何的實際考古工作可以進行之前，考古學家必須先就所欲達成的清楚目標取得共識。做到這一點之後，進行對一處遺址的，盡可能發現關於這個遺址及其周圍區域的資訊。其次，展開發掘工作，以蒐集埋藏在地下的任何考古特質；第三，研究從這場發掘中所蒐集的資料，並評估是否達成考古學家原先設定的研究目標。然後將這些資訊出版，以便由其他考古學家與歷史學家取得使用，學者認定這是一個好作為，即使有時被忽略。

分支學科

正如大多數的學科，考古學有許多分支學科，區分的方式有些是依據特定的研究法或物質型別（如：、史前音樂、）、地理或年代（如：、），其他的主題（如：、、），或是一處特定的考古文化或文明（如：埃及學、印度學、漢學）。另外也有針對考古學的歷史進行研究的。

5.1 歷史考古學

歷史考古學研究已有某種文字的文化。例如，在英國，考古學家發掘了一些中世紀村落遺址，它們在 14 世紀的危機之後就遭到棄置，並發現 17 世紀的花壇園圃的佈局，後來由於流行風格的改變，人們不再使用這種佈局。在美國紐約市城區，考古學家發掘了 18 世紀非洲裔的墓園，現在成為。

5.2 民族考古學

民族考古學是對於現存人群的考古學研究。這個取向在 1960 年代強調中程理論而聲名鵲起，這是當時過程學派運動的一項特色。

早期的民族考古學研究將焦點放在狩獵採集或搜食社會。民族考古學繼續成為後過程或其他當代考古學研究取向的一個強力成份。民族考古學運用民族誌研究來增進與改善它們的類比，然後運用這些類比，詮釋考古學記錄。簡言之，民族考古學就是將民族誌研究運用在考古學。

5.3 實驗考古學

是將實驗方法用於發展受到更高度控制的觀察，以分析那些創造並影響考古記錄的過程。在邏輯實證論的脈絡下，過程論具有改善考古學認識論的科學企圖心，其中研究方法變得重要。在改善詮釋考古學記錄的推論架構方面，實驗技術依然是一個重要成分。

5.4 文化資源管理

雖然考古學可以是一門純科學，但它也可以是一門應用科學，即是為面臨發展計劃所威脅的考古遺址做研究。在這種情況下，考古學成為在文化資源管理之下，一門受到資助的研究活動，在英國稱為文化資產管理（heritage management）。今天，文化資源管理涵蓋了在美國與西歐等地，大部份的考古學研究。在美國，自從 1966 年透過（National Historic Preservation Act，簡稱 NHPA）之後，文化資源管理考古學就成為不斷受到關注的焦點，而且大多數的納稅人、學者與政治人物都相信，文化資源管理協助美國儲存歷史以及史前史，避免隨著城市、水庫與公路的擴張而喪失。除了其他法令以外，國家歷史維護法強制規定，在聯邦土地上所執行的計劃，或是涉及聯邦經費或批准的計劃，都必須考量這個計劃對每一處考古遺址的影響。

文化資源管理在英國的運用範圍，並不侷限於政府出資的計劃。自從 1990 年開始，要求計畫者必須將考古學視為決定新發展計畫的一項。因此，有許多考古學組織在考古學敏感地區的建築工程開始之前，進行文化遺產減輕破壞調查（mitigation），依據汙染者付費原則，由發展商支付費用。部分文物也必須妥當儲存以避免損壞。

研究物件

考古學研究的物件是實物。主要是物質的遺存，或者說是遺物與遺蹟。而這些遺存應該是古代人類的活動遺留下來的。考古學的研究集中在對過去的研究上，包括過去文化所遺留下來的各種資料。所以它的研究物件是屬於一定時間以前的古代。比如

英國的考古學下限是諾曼人的入侵（1066 年），

法國是加洛林王朝的覆滅（987 年），

美洲各國是哥倫布發現新大陸（1492 年），

中國的一般是以明朝的滅亡（1644 年）為下限。

近年來，英國出現的中世紀考古學（Medieval Archeology）則把時間下限推進到了 1640 年。而美洲各國的工業考古學（Industrial Archeology）則研究近代工業初期的遺物。隨著時代的前進，這些下限都會自然地向後推移。

理論

考古發掘管理
文化傳播論
新考古學
後過程主義考古學
科技考古學
核技術考古

分支及其相關學科

按照年代分為：
史前考古學
歷史考古學
按照地區分為：
歐洲考古學
埃及考古學
中國考古學
日本考古學
中部美洲考古學
按照研究物件分為：
宗教考古學
美術考古學
紙草學
金石學
銘刻學
甲骨學
古陶瓷學
古錢學
農業考古學
環境考古學
地質考古學
考古植物學
考古動物學
考古天文學
按應用手段劃分：
田野考古學
水下考古學
考古上的其他分支：
型別學
考古學史
古文獻學
紋章學
考古地磁學
古文字學
考古年代學

考古學中常用到的一些學科：

第四紀地質學 — 體質人類學 — 古動物學 — 古植物學 — 物理學 — 化學 — 民族學 — 民俗學 — 社會學 — 歷史學 — 宗教學 — 語言學 — 自然科學史 — 美術史 — 建築史 — 地層學

技術

考古修復
考古年代測定
遙感考古
考古發掘
洛陽鏟