殺戮箴言 aphorism

是日本漫畫家宮條可留奈的漫畫作品。

簡介

於史克威爾艾尼克斯出版的《月刊 GANGAN WING》2008 年 8 月號開始連載，該雜誌休刊後，於 2009 年 4 月開始在網路漫畫釋出網站《GANGAN ONLINE》上繼續連載。

一心想過快樂的高中生活的主角六道黃葉所入讀的楢鹿高階中學，會讓學生使用自身持有的文字接受名為「神蝕」的考驗。戰鬥中充滿著過激的描寫，殘酷中帶有一絲幽默。書名中的「aphorism」意為「格言」，每話的標題皆以「始」「黑」等單一漢字表示。

登場人物

2.1 1 班

 「變」

 本作的主角。身材不高，也不起眼，希望能有所「改變」而入讀楢鹿高中。膽子很小，也沒什麼特殊的戰鬥力，可是因為強烈想要「改變」而逐漸變得厲害而且勇敢。

 意外地有行動力，必要的時候連性命也可以捨棄。心地善良，受人愛戴，在日向所組成的團體中，成為跟其平起平坐的中心人物。跟日向同住一個房間，故此平日兩人經常在一起。喜歡愛羅，不過因為第一印象的關係，恐怕她並沒有將其當作戀愛物件。

 文字是左手手背上的「變」。能力是變身成為認識的人，連身高跟聲音都再現出來。另外，當黃葉遇上危險時，會出現跟他的樣貌、人格完全不一樣的「另一個黃葉」。黃葉並沒有該人格出現時的記憶。因為打破了不可能逃脫的隔離型神蝕「封閉之門」存活下來，而廣受矚目。

; 另一個黃葉

: 黃葉「改變」而出現的神秘人。確實的名字是克里修奈。黑髮且高大。這種形態下，左手的「變」字消失了。是黃葉不認識的人，從「始」的狀況看來，是個有別於本來的文字之力的存在。本人自稱「神的同伴」，稱呼黃葉做「老大」，曾是耶麻的部下。

: 性格極度天然，平時很溫厚。戰鬥的時候則是一副遊刃有餘的態度。一開始看到愛羅的刀就可以使用自如，擁有非常驚人的身體能力。

 「刀」

 本作的女主角。跟黃葉在開學那天認識。老家是「比良坂一刀流」的劍術世家，從 5 歲開始就進行刀劍的修行。完全沒有察覺到黃葉對自己的好感，不過反倒被另一個黃葉所吸引。

 文字是右手手腕（手背方向）的「刀」。能力是出現刀子。出現的刀的刀柄部分異常地長，形狀跟薙刀相近。自小就修煉劍術，在出現武器的能力者當中技術上是優勝了，然而比良坂一刀流是重視「心・技・體」中「心」的流派，精神上弱得多的她，經常都無法發揮出實力來。 反之，若是狀態良好的話，甚至能戰勝比她厲害的對手。

 「欺」→「智」、「拒」、「鞭」

 1 班的學生，黃葉的室友。是個一開始就知道楢鹿的事的新生。心計多，腹黑，會驅使同伴去做事。實際上學識淵博，頭腦很好，擔任著首領的角色。跟諾亞從國中、美濃則是從小學時就是好友。可是三人性格不同，故常有糾紛。另外經常跟黃葉與愛羅在一起。把袴田當作下人般奴役，讓他去調查那些正身不明的敵人。有個在楢鹿畢業的姐姐。

 文字是左頸的「智」。能力是搜尋楢鹿至今出現過的蝕的資料，詳細調查清楚。另外還能追加新出現的蝕的資料。並沒有戰鬥能力，靠著向同伴提供情報，來提升生存率。擔任單行本末尾的「沙鹿針巖的畫蛇添足講座」的老師一職。討厭廣末。

 真正擁有的文字是「欺」，可變形成多種文字，由於假耶麻厭惡使用「欺」的學生，平常以對身體負擔較小的「智」偽裝。

 「蘇」

 身材高大，頭染金髮，一眼看上去就像個不良學生。語氣也很粗暴，容易動手。可是在一定程度上知道楢鹿的情況後，選擇了「蘇」作為文字，本質上是個膽小鬼。

 跟久我是國中同學，現在是同寢室。國中時好像經常對久我暴力相向，故久我非常討厭他。被久我用剪刀刺，「龍」的時候被置之不理也算是自作自受。雖然久我只會一昧逃避，但自己亦是半斤八兩，對久我看不順眼也是出於自我厭惡。

 基本上，在同伴中的存在意義是製造笑料。而可以死而復生，也意味著他的生命跟其他學生相比真是輕如鴻毛。而他的膽小，也讓黃葉產生了認同感，日向則覺得他很有利用價值。

 文字是右小腿的「蘇」。能力在袴田死的時候發動，自動復活。能力非常強，即使頭沒有了，也能完全再生。日向盡情地利用了這個能力，只要出現了新的蝕，都會讓袴田去當實驗品。

 「愛」

 很有朝氣的女孩，作為 1 班的聯絡人經常在奔走。跟小野是室友。

 文字是「愛」。能力不明，不過在「始」的時候有看到她從手上射出心型物體。

 「炎」

 文字是右掌的「炎」。能力是想象用火的東西（火柴、火棒、篝火）就會出現相應大小的火焰。第一天的「始」中，發動能力時直接將火焰具體化，使得手被嚴重燒傷。因此導致她再不使用能力。「水」的時候，因為自己的「炎」對其他學生來說非常必要卻又拒絕幫忙，跟早乙女一起被 4 班的學生以「壁」與「囮」所隔離、拘禁，被迫戰鬥。在早乙女的引導下成功控制自己的力量，然而大喜過望之際，早乙女被「水」的兇刃所殺，憤恨之下的她一口氣解放力量，將「水」擊倒。

 「矛」「盾」

 雙胞胎兄弟。哥哥是北斗，弟弟是南斗。兩人的樣貌完全一樣。當其中一人戴上眼鏡時，另一人看到後就會拿下來，所以無法透過戴眼鏡來區別是哪一個人（為了防止混淆，本篇裡基本上都是南斗戴眼鏡）。兩人經常都會對相同內容的東西以不同的說法說出來，並爭論哪種才是正確。

 北斗的文字是「矛」，南斗則是「盾」。前者的能力是出現矛，後者則是出現多個眼球般的球體，透過移動劃出的軌跡成為光盾作防禦之用。

 「矛」

 北斗和南斗的妹妹。

 「音」

 文字是「音」。能力是靠吹笛引發聲波來設定屏障，並可以破壞接近的物體。可是並非全方位的防禦，敵人數量太多時就沒辦法了。跟坂崎住同一房間。「水」來襲的時候，跟坂崎一起被 4 班的學生以「壁」與「囮」所隔離、拘禁。成功引導坂崎控制住她的力量，然而大喜過望之際被「水」的兇刃所殺。

 「鳥」

 文字「鳥」。經常戴著一頂很顯眼的帽子，在畫蛇添足講座伍被形容為「元氣女孩」。跟同班的愛可很要好。

 「黑」

 文字是「黑」，位於右手手背，能召喚並使役於地府中重生的重罪之人。說話方式很特別，稱呼黃葉做「小不點」。在「國」之試煉中與黃葉、大高同組，負責最後的關卡。過去認識真正的耶麻，也知道現在的是假貨。

 「魅」

 文字是「魅」，位於左胸。留著一頭長髮。完全無視校規，抽菸、化妝、擦指甲油、戴首飾，在房間裡只穿著內衣。被同房的青島稱作「姊姊」。巨乳。

 「消」

 文字是「消」。曾經在買東西的時候忘記帶錢包，由日向代付果汁費，作為回報要被日向所奴役。在畫蛇添足講座伍的學生一覽圖裡沒有出場，看來也沒什麼地位。

2.2 2 班

 「弓」

 2 班的學生。是個一開始就知道楢鹿的事的新生。雖然說話很嚴厲，性格性急，不過很會為他人著想，溫柔且很堅強。跟同房的愛羅很要好。跟日向、美濃讀同一所國中，關係很好，來到楢鹿後也一樣，不過亦因為這段孽緣，跟他們說話的時候絲毫不留情面（特別是對日向）。另外，國中時很狂暴，日向跟美濃非常害怕她。而這個三人組裡面，唯有她具備直接攻擊的能力。

 文字是「弓」。在出現弓的同時也會出現箭。在入學前射箭技術就很好，能夠一擊射中美濃「點」在「龍」上面的極小目標。

 「一」

 2 班的學生。矮小，消極，內向，畏首畏尾。因為是毫不知情下入讀楢鹿，突然就要跟死亡為伴導致精神十分不穩定。跟袴田國中的時候就是同一寢室。因為性格關係，從那個時候開始就一直被袴田欺負，兩人都很討厭對方。

 「龍」蝕的時候，跟黃葉、袴田飛往同一空間，共同接受白龍的考驗。因為捨棄了其餘兩人獨自拿著鎖匙逃到出口，惹怒了龍，遭到黑龍的制裁火焰而死。

 文字是左頰的「一」。能力不明。第一天決定文字的時候，想先畫一筆再慢慢思考，結果「一」就成了他的文字。

 「銃」

 文字是「銃」。能力是出現槍支。印度人。

 2 班的風紀委員。

2.3 3 班

 「點」

 文字是「點」，能力是具像化出筆電，用筆電分析尋找敵人的弱點。跟日向、諾亞從國中時候就很要好。實際性格比日向還要惡劣。

 「予」

 3 班的風紀委員。

2.4 4 班

 「盜」

 4 班的學生。4 班這個可疑集團的「主謀」。

 入學第一天，在得到文字時就奪去導師的眼球，並將他推出窗外摔死。之後取代導師宣佈要支配 4 班，強迫學生要絕對服從自己。並將逃走的男學生以盜取雙腳、不聽從指令的女學生盜取大腦為殺雞擏猴。現在正以這種恐怖政策支配著 4 班。對殺人毫不猶豫。奪去打算將 4 班的秘密告訴給日向的辰巳的聲帶，同時奪去跟他一同背叛自己的尊川的眼球。

 實際上入學的目的，是為了替比自己年長九歲的兄長・悟報仇。在兄長進入楢鹿高中以後，從他撥回家的電話中聽出端倪，後來在楢鹿高中的犧牲者棄置場中每日搜尋，持續七年，最終找出了兄長的遺骨。

 性格極度冷酷，看不起除了自己以外的任何人。對自己很有自信，有著接近幼稚的自作主張的性格，從不聽從旁人的意見。看著比自己「低下」的人的膽怯或是互相殘殺會感到愉悅。但是就算性格如何扭曲也好，對兄長的感情也是真切的。

 文字是額頭（左眼上面）的「盜」。能力是將選中的物件中，朝長希望的部分瞬間移動到手上。範圍寬廣，約為一間教室的距離都可以。有幾個使用限制，譬如不能對無法用肉眼確認的物件發動。但是即使看不見物件的所有物亦可以發動（內臟和手裡藏著的東西之類）。另外「盜」的東西限定在能用手拿著的範疇內。

 「戟」

 4 班的學生，朝長的手下之一。4 班的人稱他「對朝長最忠心」，為求自保積極配合著朝長。雖然受朝長的恐怖統治所支配，卻非常討厭他的卑鄙殘忍，心裡受罪惡意識所譴責。看似膽小，但是在保護重要的事物時會表現出相當有勇氣的一面。

 「水」之後由於在日向的質問下，吐露出 4 班的部分實情，被朝長奪去聲帶。之後便完全背叛 4 班（朝長的派系），為了討伐朝長而跟日向他們一同行動。

 似乎喜歡尊川。在 4 組的時候，就一直保護無法戰鬥的尊川。在與討伐朝長的行動中，也表現出對尊川的信賴。

 文字是「戟」。能力是出現戟。大多數使用武器的能力者都是出現一個武器，可是辰巳是一對的。

 「正」

 4 班的學生，朝長的手下之一。可是，與其說他服從朝長，不如說是在追隨著辰巳。

 一開始時沒有戰鬥能力，也是得辰巳一直保護。在辰巳背叛朝長後，因為擔心辰巳而跟他一起投靠日向他們，但之後就被朝長奪去了雙眼。

 文字是「正」。決定自己的文字時，思考著「如果是在做正確的事情就好了」而決定，但因為無法靠「正」聯想任何事物而無法使用能力。後來得到了另一個黃葉的建議，終能發揮出「正」的能量。「正」是「徵」的原字，原為「征服」之意，能力是可以命令他人做事。

 「囮」

 4 班的學生，雖然也是追隨朝長的手下之一，但是卻親密地稱朝長為「出君」，朝長對她也較對他人寬容。

 朝長的青梅竹馬，在朝長還年幼、在棄置場尋找兄長的遺骨時出手幫忙。所以和其他因恐懼而屈服的 4 班學生不同，是唯一一個真心為朝長著想的人。在被困「夢」、另一個黃葉和朝長對決的時候，為朝長擋了另一個黃葉的一劍而受重傷。在朝長逃跑的時候，哀求另一個黃葉拯救朝長。

 文字是「囮」。能力是向物件扣上手扣，該物件則會對身邊一定範圍的人和物發動無差別式攻擊（除了施術者向井自身以外），防禦能力與袴田的「蘇」匹敵。效果會在數小時後自動解除。

 「操」

 4 班的學生，朝長的手下之一。比辰巳更明哲保身且卑屈。只要不被殺掉的話，就會一直追隨朝長。袴田認為他和久我非常像，一樣惹人討厭。在 4 班脫離朝常控制後依然活在朝長的陰影之中，與班上同學保持距離。在「國」之試煉中被當地居民殺害並改造成生物兵器，最後被辰巳所殺。

 文字是「操」。能力是奪走他人的意識、操控別人，但是操縱物件只限一人。

 「変」

 4 班的學生，朝長的手下之一。與其他因畏懼朝長而屈服的學生不同，是自願跟隨朝長的。在入學當天朝長威迫 4 班服從的時候，第一個舉手錶示跟隨他的人。

 本名。實際上並不是學生，而是與日向一樣的政府調查員。看似溫厚的外表下，是個絕對的合理主義者，對人類的情感非常輕視。文字是「變」，與黃葉相同。對文字更熟悉因而可以變成更多的東西，例如屍體。廣末的外貌也是以能力變換出來。

 「刀」

 文字與愛羅一樣是「刀」。能力能夠變出兩把小太刀，與愛羅不同。缺乏經驗，但靠自身對文字的想像力來補足，但最後還是在朝長被迫、與愛羅的對決中敗北，當將被朝長殺害之際被愛羅所救。在「夢」事件後，和愛羅和解並送她手工製作的布偶。

 「壁」

 文字「壁」

2.5 5 班

 「墨」

 5 班的目前殘存的兩名學生。

 「討」

 5 班的目前殘存的兩名學生。

2.6 其他人物

 學校的理事長。

 1 班的導師。沒有特別關心班級，在決定班級負責人時還弄出了「擦黑板」和「試毒」等莫名其妙的負責人。

 楢鹿高中的保健老師。雖然在那裡已經待了九年，依然無法適應其風俗（？）。

 日向的姊姊，楢鹿高中的管理員。比日向大 12 歲，估計應該是 28 歲左右。日向在她前面抬不起頭來。

 向井的伯母。

 5 班的教師。

 黃葉母親。

 赤亞・白亞

 耶麻的親信。赤亞是女，白亞是男。

 朝長悟

 朝長出的哥哥。在朝長出還小時入讀了楢鹿高中，但其後失蹤。

作品用語

作為本作品舞臺的高中。是一年制學校，故此全部都是新生。

只要畢業，即使不念大學，也能成為公務員。無需學費和生活費，也不論成績高低，只要滿足「能看見空島」這個條件就能入學的神秘學校。實際上要畢業的話，還必須要在神蝕中生存下來才行。

採取完全的寄宿制，一旦入學，除非有極特殊的情況，在畢業前都無法離開。

除了神蝕生存戰外，還是會進行一般的教學。衣食住都十分好，特別是食物非常美味。宿舍是二人間。不過因為蝕的緣故，一個人住的情況也不少。從房間的窗外可以看到大量倒吊的晴天娃娃，皆是用來祈求蝕因雨中止而做的。日向稱之為慣例。

飄浮在空中的島。普通人看不見，而能夠看見正是楢鹿高中的入學條件。

島跟太陽重疊產生影子時就會出現神蝕。而陰天、雨天等太陽被雲層所遮蓋時就不會出現蝕，因此學生都會關注著島的軌跡與天氣狀況。當然夜晚是不會出現蝕的。

通稱為「蝕」的現象。在太陽與空島重疊時發生。

蝕有著各自的「文字」，該文字所產生的現象各不相同。當中有無害而古怪的，不過大多會出現殺死學生的兇惡敵人。

「文字」

為了在楢鹿生存下來，跟神蝕戰鬥時所用的武器。

在楢鹿的開學典禮過後的班會時間，導師會發給每個學生一張紙，讓他們在上面寫上一個漢字並讀出來，紙就會裂開，學生身上會出現該字的刺青。

對文字作出想象，就會出現其對應的現象（例如「刀」會出現刀，「炎」就會用火炎作出攻擊）。

原則上是一人一文字。文字有著相應的體系，也有其界限和對策。

蝕

始

在第一天就出現，是最開始的蝕。樣子像是四腿的恐龍，有著巨大的眼睛和下顎，會嗅到「文字」的氣味，並且發動攻擊。主要用巨大的下顎來咬。數量眾多，令 204 名新生中的 96 名死亡。

龍

隔離型的蝕，當學生數為 3 的倍數時，就會讓他們以三人一組的形式傳送到別的空間。本體的龍在空間中與作為出口的門融為一體，對前來的人予考驗。考驗是用「技」或「力」來奪取龍體內的鑰匙。有時間限制，當浮空的計時器上出現四個零時，考驗即以失敗告終。另外龍會告訴其中一人虛假的情報來迷惑他。考驗中龍還會腐敗成黑色。這條龍並不會給予考驗，而是會懲罰捨棄人道的罪人。出口的門在考驗完結時會出現「合」的印記，而進行考驗時時白色的。變成黑色的話，表示裡面的人輸給了龍，或者其他原因而無法出來。從來沒人能從這些「封閉之門」中出來，不過黃葉是第一個人。

宴

今年首次出現的蝕。會出現類似醉八仙和七福神中神仙樣貌的巨人，一直在喝酒談笑。不時還會叫學生來倒酒，對聽話的學生用友善的態度來對待，而對妨礙宴會的人，就會全體臉色一變，用念力一般的力量破壞其頭部。

水

「特殊文字」之一。當天沒有受到致命傷被打敗的話，隔天還會再次出現，並且隨著天數增加而增強力量。除非是用水的相剋元素，比如「火」、「燒」、「燃」之類來攻擊，否則是無法造成致命傷的。

夢

精神形式戰鬥的隔離型。與「龍」不同，學生是以精神的形式而戰鬥，在這空間裡，他們沒有影子，而身體則還留在學校裡，［夢］的姿態是一名長髮女性，會要求學生擊倒自己才能通關，但如果應要求攻擊，會被直接秒殺，只要不與其戰鬥並等待［夢］自行把學生吞入體內，並走完夢的路程即可通關，但歷年也有學生將［夢］的攻擊加以反擊擊倒［夢］而通關的案例。

覺

由假耶麻用命簿觸發的蝕，屬於區域隔離型，在周圍出現大量亡者的石像，如果與石像的視線對視到，會無法移動，並且經歷亡者死前的經歷並反映在自己身上；並出現一名守門員與旗下八名獵者，每當破壞一個石像便會釋放一名獵者來幹擾學生，只要從石像中取得與試煉中學生數量相同的寶玉，並給守門員即可達成過關條件。

花

「特殊文字」之一。其中也包含寄生型的「種」與「芽」。一開始是出現一朵巨大的花，無法以火燒或刀砍消滅，蝕結束時會散佈「種」寄生人體，被「種」寄生的地方則會長出「芽」，「芽」會吸收該部位的能量而使人變得虛弱，若使用文字能力則「芽」會迅速生長，另外若強行摘除「芽」則會造成出血不止，最終死亡。每隔一天就會出現更多的「花」，每朵「花」都會散佈「種」，但是隻有消滅第一天出現的「花」才能消滅所有的「花」與「芽」。相剋的字是「藥」。

國

特殊的隔離型的蝕。將全員分配於同一塊大陸之中，3 人一組負責一塊區域，必須將「普通區域」的任務全數完成才能開啟通往「最終區域」的門。可說是測試學生們綜合實力的重大試煉，雖然沒有計時器但時間一到就會被傳回學校，現實中一日等於「國」中數月，任務則會越變越難，過去沒有拖過 6 天還能完成的先例。

盆

盆蘭節固定出現的「特殊文字」。不論天氣與狀況，固定出現，會讓學生看到與自己相關的亡者並可與其對話，不是所有人都會遇到，而越有怨恨的物件在蝕結束後，會在當事者周圍造成大量類似血跡的液體痕跡，該蝕本身無傷害，但在歷年也有學生因此精神崩潰。

裁

學期中絕對會出現的「特殊文字」。不論天氣與狀況，固定出現，會對學生實施裁決，而唯一會被裁決的關鍵因素就是［殺人］，所以同時也具有喝止學生互相殘殺的功用。

單行本