南京大學

}

南京大學，簡稱南大}}，位於中國江蘇省南京市和蘇州市，該校歷史或可追溯至三國吳永安元年（258 年），歷史上曾歷經多次變遷，亦是中國第一所集教學和研究於一體的現代大學。中華民國政府撤離南京後，中華人民共和國成立前夕由「國立中央大學」易名「國立南京大學」，翌年逕稱「南京大學」，沿用至今。南京大學在長期的歷史中積澱了豐厚的學風傳統和精神遺產，倡行人文思想之會通與學術之昌明，以求世界的和平繁榮，在教育、學術和文化上均具重要貢獻和影響。

南京大學是研究型綜合大學。現有文學、歷史、地理與海洋、地球、大氣、天文空間、環境、哲學、數學、物理、化學化工、生、醫、政、法、商、社會、資訊管理、新聞傳播、外國語、工程管理、建築與規劃、電子、計算機、工程與應用科學（含材料、能源、生物醫學、量子電子學與光學工程系）等二十多個獨立的學科類學院。校園主要有座落在南京市中心的鼓樓校區和位於南京東北部棲霞區的仙林校區，其中仙林校區為本科生主校區，並在逐步成為南大主校區；另外，位於南京江北的浦口校區目前是某些專業的研究生的住處，位於江蘇省蘇州市的蘇州校區則在 2022 年迎來了第一批本科新生，這些新生在鼓樓校區的健雄書院接受一年的新生教育後於 2023 年 7 月正式進駐蘇州校區。。

南京大學是中華人民共和國排名前列的高校之一，現時屬於「泰晤士高等教育世界百強大學」及「美國新聞與世界報道世界百強大學」，是 “雙一流 A 類” 和原 “985 工程”、原 “211 工程” 重點建設大學，為基礎學科拔尖學生培養試驗計劃、九校聯盟、中國大學校長聯誼會、環太平洋大學聯盟、21 世紀學術聯盟、國際應用科技開發協作網、東亞研究型大學協會、新工科教育國際聯盟、中國高校行星科學聯盟、長三角研究型大學聯盟成員。南大現有 1 個國家實驗室（籌），7 個國家重點實驗室，15 個部、省重點實驗室，21 個國家和部、省工程中心，人文社會科學方面有 27 個各類重點研究基地，此外全校還設有 200 多個研究機構。醫學院有附屬鼓樓醫院、金陵醫院（南京總醫院）、南京市口腔醫院。除大學外，還有南大附屬中學、丁家橋小學等。另有科技產業園區和多個產學研結合機構。南京大學有超過二十位諾貝爾獎得者作為榮譽教授，德國前總理默克爾也擁有南京大學的名譽博士學位。

依據評估全球大學的自然科學研究成果的主要指標 “自然指數排行榜”(Nature Index 2017 Tables)，南京大學的排名為全國第二（僅次於北京大學）、全亞太地區第三、全球第十二，超越加州理工學院、康奈爾大學、新加坡國立大學、南洋理工大學、帝國理工學院等校。南京大學中文系的排名保持在全國前兩名，與北京大學並列第一或僅次於北京大學。除此，南京大學中文系為培養全國第一位中文博士莫礪鋒教授的大學。南京大學工程管理學院為培養控制科學專家周尚清教授的學院。在 2018 年 QS 世界大學排名中，南京大學位列世界第 114 位。在中國校友會網中國大學排行榜 2020 年中國大學排名中位列第 5 位。2020 年 ARWU 中國大學排名位列第 5。在 2024 泰晤士高等教育世界大學排名中，南京大學位列第 73 位，再創歷史新高。

歷史

南京大學沿革

據中華民國大陸時期國立中央大學官方沿革史，學校前身追溯至源於 258 年的南京太學。而以近代教育系統來看，中央大學改為南京大學後，校史則可追溯至清末 1902 年籌辦的三江師範學堂。因受政治時局等影響，學校迭經變遷。三江師範學堂成立不久易名兩江師範學堂，之後又先後改為南京高等師範學校、東南大學、第四中山大學、江蘇大學、中央大學，1949 年 8 月更名國立南京大學，1950 年 10 月徑稱南京大學。1952 年院系調整，南京大學保留文理學院，主要合併金陵大學文理學院，成為文理綜合性大學。1978 年以來逐步恢復發展為新的綜合大學。

自民國南京高師成立以來，南京大學經歷過兩次大的系科變遷，一次是北伐勝利國民政府成立之後實行的英美式大學區制，河海工科大學、江蘇醫科大學、江蘇法政大學、上海商科大學等八所學校併入；一次是中華人民共和國成立後不久進行蘇聯式院系調整，主要併入金陵大學文理學院，同時南京大學分出除文理學院之外的大部分院系。在南高時期，除基本的文理科外，已開設農、工、商、教育等專修科；國立東南大學和國立中央大學時期，為全國學科最為齊備的大學；改革開放後，南京大學恢復傳統系科架構，重新發展為擁有眾多學科的綜合大學。

1.1 歷任校長

 清末壬寅年（1902 年）採用近代新學制以來南京大學歷任校長

三江師範學堂與兩江師範學堂時期：
繆荃孫 方履中 陳三立 （總稽查） 楊覲圭 劉世珩 李光業 徐乃昌 （總辦） （1902-1906） 李瑞清（1906-1912，監督）
南京高等師範學校與國立東南大學時期：
江謙（1914-1919） 郭秉文（1919-1925） 蔣維喬（代，1926-1927）
國立中央大學時期：
張乃燕（1927-1930） 朱家驊（1930-1931） 李四光（代，1932） 羅家倫（1932-1941） 顧孟餘（1941-1943）
蔣中正（1943-1944） 顧毓琇（1944-1945） 吳有訓（1945-1947） 周鴻經（1948-1949）
南京大學時期：
梁希（1949-1951） 潘菽（1951-1957） 郭影秋（1957-1963） 匡亞明（1963-1966，1978-1982）
郭令智（代，1982-1984） 曲欽嶽（1984-1997） 陳懿（代，1996-1997） 蔣樹聲（1997-2006.6）陳駿（2006.6-2018.1）
呂建（2018.1- 2023.4）談哲敏（2023.4-）

精神傳統

2.1 校訓

自清末以來，南京大學先後採用過「嚼得菜根，做得大事」、「誠」、「止於至善」、「誠樸雄偉」等作為校訓，現南京大學校訓為「誠樸雄偉，勵學敦行」。

校訓 —— 傳統詮釋

誠：誠心，誠實，誠真。「以誠植身，以誠修業，以誠健體，以誠處世，以誠待人」，「大哉，一誠天下動」（江謙）；「共通之佳風，曰誠、曰愛、曰勤、曰儉。」（陳訓慈：《南高小史》）；誠心向學，誠真勤仁之德，「成已成物，尤貴持有恆德」；「對於學問事業應當一本誠心去做，至於人與人之間應當以誠相見」。
樸：樸真，樸茂，樸實，樸厚。「常保持一種『樸茂』的精神，不要有銅臭，不可有官氣」（劉伯明）；「須知一切學問之中皆無王者之路，崇實而用笨功，才能樹立起樸厚的學術氣象」（羅家倫）；「南雍事實求是質樸真誠之精神」，「南雍師生二十年來力抗狂潮勤求樸學之精神」，「亦漸為國人所重視」（胡先驌：《樸學之精神》）；「世人多稱南高學風偏於保守，這是一誤解。與其稱為保守，不如稱為謹嚴較近事實。南高的精神科學的成分極重，他們不囿己見，不狃私意，發言務求正確，不作荒誕之辭，最富於自由空氣與真摯的精神。」「質樸力學，校風優良，... 就作者所知的許多同學，雖然都富於個性，但學校生活確乎是整個的，教授與同學的努力好像有完全的協調，有深切的內心的統一，這實在是南高教育上的成功。... 這種人格教育，分為德育、智育、美育、群育四方面...」（張其昀：《南高的學風》）。
雄：雄健之體，雄毅之氣，體魄和精神兩方面之雄。「大雄無畏... 善養吾浩然之氣」（郭秉文）；「以養成堅強之體魄，充實之精神為標準」（陶行知）；「世人有以鐘山的崇高，玄武的恬靜，大江的雄毅，足以象徵母校的學風，這確是一種有意義的比喻。」「人生的意義與價值，即在以人力克服環境，創造命運在痛苦的時候，作深切的思維，從而獲得新活力與新希望。古來豪傑之士，不灰心，不失望，不問境遇之順逆與否，幾無往而不自得，元氣淋漓，百折不回，則其挫折我之處，正是玉成我之處。這種大無畏的精神，正是我們理想中雄毅的學風」（張其昀：《國立中央大學的學風》）。
偉：偉大崇高，責重砥柱。「嚼得菜根，做得大事」（李瑞清）；「夫南雍之精神，不僅在提創科學也」，且固「宇宙間確有天不變道亦不變之至理存在」，秉持「人文主義」，「繼往開來」（胡先驌：《樸學之精神》）；「總要集中精力，放開眼光，努力做出幾件偉大的事業，或是完成幾件偉大的作品... 凡是總須從偉大的方向做去，民族方有成功」；「所謂『鐘山龍蟠，石頭虎踞』，真有砥柱中流的氣概。我校所宣導的新學術，雖深受西洋思想的影響，而不為所轉移，而益充實光輝。這種儒學復興運動，經過四十年的時間，由發軔而漸趨成熟，以期成為吾國學術的正宗，中國真正的文藝復興。我們常以此自勉，當為世人所共見」，「世人或以為... 南以金陵為大宗，... 南派趨於崇樓傑閣。此類批評未必即為切當」，「我們的理想是致廣大，盡精微，去短集長，而務求融會貫通之益」（張其昀：《國立中央大學的學風》） ；「其途愈隘，其地愈高，其名愈尊，其責亦愈重」，「... 非有志士仁人，具大願力，不能挽此沉淪」，「... 謀根本之改革，毋先謀革他人，須先求革自己」，「吾國學者恆言：平生志不在溫飽；又曰：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「... 相攜並進，以同造未來之盡善盡美之世界，則大學學者之責任，益無既矣」。
勵學：勉勵勤學；敦行：敦促實行；在勵學敦行中屢踐誠樸雄偉。

2.2 校歌

南京大學歷史上最早的校歌（原南京高等師範學校校歌，創作於 1916 年前後）為南京大學校歌。該校歌由現代中國音樂界一代宗師李叔同先生制譜，南高師首任校長江謙先生作詞。

歌詞：

2.3 校徽

南京大學校徽外形採用盾形的設計風格，該風格是中央大學時期流傳下來的。校徽的左下方及右下方為英文 “NANJING UNIVERSITY”。校徽正中為南京市樹 —— 雪松，寓意南大堅忍不拔的精神。雪松的下方為書圖案及 “1902” 字樣，點明南京大學的建校時間為 1902 年。校徽的上方中間部位為由 “南京大學” 的藝術字體所組成的圓形圖案，其兩旁各有一隻金陵辟邪（貔貅），象徵著南京。

2.4 校慶

現南京大學校慶日為 5 月 20 日。該校慶日定於 1954 年，為紀念 1947 年爆發的五二零 “反飢餓、反內戰、反迫害” 學運，這一學生運動的主體是南京大學前身國立中央大學和金陵大學的學生。後來，南大五二〇校慶日被賦予諧音 “吾愛您”、“我愛你” 的涵義。校慶日五二〇諧音 “我愛你” 之義成為南大校園文化的一部分。

南京大學歷史上不同時期有不同的校慶日。南京高等師範學校最初開學日為 9 月 10 日（南京高等師範學校 1915 年 9 月 10 日開學，9 月 18 日舉行開校典禮）；國立東南大學時期校慶日為 6 月 6 日（1921 年在南京高等師範學校基礎上成立國立東南大學，6 月 6 日透過《東南大學組織大綱》）；國立中央大學時期校慶日為 6 月 9 日（1927 年 6 月 9 日以國立東南大學為主要基礎成立國立第四中山大學，1928 年先後改名江蘇大學、中央大學），均為當時改組成立新校的日期。

2.5 校色

現南大正式校色為紫金色，繼承中央大學時期校色。中央大學時校色為紫金二色，加之松青，故依據傳統當為紫、金、青三色。紫色象徵典雅、莊穆、高貴、浪漫，金色象徵輝煌、光明、靈氣、智慧，青色代表活力、自由、健康、純樸、堅韌、清雅。紫金合於學校所在名山紫金山，青合於學校之象徵樹松。

2.6 傳統

傳統上，松為南京大學的校樹。傳統中國大學重視人文教養，註重素養教育，古有六朝松，明朝南京國子監在校園廣植松柏，以校景校物校園環境陶冶學生，期許學者文人具備堅貞挺拔的松的品格，遺存松樹在民國早年視為學校象徵；南大在鼓樓校園，於北園植青松，南園有松林。辟邪（貔貅）亦視為南京大學的吉祥代表物。
大學平衡的理念方針：人文與科學、通才與專才、師資與裝置、學術與事功的平衡、配合或交融，也包括對待教學與研究、基礎與應用、素質與技能、國內與國際（中國式與國際化）、傳承與創新之間的關係。

現狀與近況

3.1 基本情況

南京大學大禮堂

南京大學是融教學和科研於一體的綜合研究型大學。

南京大學是中華人民共和國教育部直屬大學（國立大學），屬於公立大學，是最早實行省部共建的 9 所高校之一，國家教育部和江蘇省以重點共建的形式支援南京大學建設具有鮮明特色和重要國際影響的世界一流大學。

南大主要經費來自國家中央財政以及江蘇省財政；此外，科研以及社會服務收入、學費收入、社會捐贈也佔有相當大的比例。

3.2 教職人員

截至 2019 年 11 月，南京大學擁有中國科學院院士 29 人，中國工程院院士 4 人，中國科學院外籍院士 1 人，在國際或他國當選院士 13 人次（含第三世界科學院院士 4 人，發展中國家科學院院士 1 人，俄羅斯科學院院士 1 人，加拿大皇家科學院院士 1 人，歐洲文理科學院院士 1 人，歐洲科學院外籍院士 2 人，國際量子分子科學院院士 1 人，俄羅斯藝術科學院榮譽院士 1 人，法蘭西藝術院通訊院士 1 人），教育部 “長江學者獎勵計劃” 特聘教授 100 人、講座教授 25 人、“青年長江學者” 14 人，國家傑出青年基金獲得 133 人、優秀青年科學基金專案獲得者 91 人，國家科技重大專項、“973 計劃”、“863 計劃”、國家重點研發計劃等重大專案首席科學家 98 人次，國務院學位委員會學科評議組成員 22 人，“萬人計劃” 科技創新領軍人才 22 人、哲學社會科學領軍人才 6 人、百千萬工程領軍人才 2 人、教學名師 4 人、青年拔尖人才 21 人，國家級教學名師 11 人，教育部 “百千萬人才工程” 國家級人選 34 人。

3.3 學生

南京大學招收本科生、碩士和博士研究生等類學生。

南京大學本科生招生主要面向國內，每年招收約 3,000 人，以省級區域為單位分配名額，其中來自江蘇的生源約佔 30%。錄取標準主要是高考分數，基礎學科強化部和學校自主招生的部分除外。學生需要交納學費，目前每學年本科生學費 6,050 元（特殊專業除外 2014 秋季執行）。此外也招收外國留學生。學校設有學生宿舍、食堂等生活設施，另外還設有醫院等服務機構。一般學生都為住校生，2~12 人一個房間（2 人間為某些特殊宿舍，這些宿舍通常為因身高過高等原因無法入住普通床位的學生準備），學生需要交納住宿費，年住宿費為 1,200 元左右。

根據官方資訊，截至 2022 年 8 月，學校有全日制在校生共 40,053 人，其中本科生 13,350 人，碩士生 17,201 人，博士生 8,385 人，留學生 1,117 人。

本科和碩士招生對年齡有所限制，博士研究生則無此要求。2009 年邱進益以 73 歲高齡獲得歷史學博士學位，成為南大校史上被授予博士學位的最年長者。

3.4 發展近況

2006 年籌建南京微結構國家實驗室，實驗室研究領域包括微電子、光電子、奈米和量子資訊等領域的科學和技術。該專案 2004 年得到唐仲英基金會 5000 萬元捐助，是資金來源包含民間捐助的第一個國家實驗室。南京大學固體微結構物理實驗室曾於 1997 年被英國《自然》雜誌列為除日本外的東亞地區已接近世界級水平的兩個實驗室之一，在美國《科學》雜誌根據美國科學情報研究所提供的資料所做的中國一流實驗室排行榜中位居第一。
2006 年閔乃本院士、朱永元、祝世寧、陸亞林、陸延青等教授完成的《介電體超晶格材料的設計、製備、效能和應用》榮獲國家自然科學一等獎，這是自 1999 年以來內地高校獨立完成的第一個國家自然科學獎一等獎。
2009 年啟用仙林校區。
2020 年 7 月南京大學蘇州校區正式獲批 重磅！南京大學蘇州校區正式獲批！
2020 年 9 月南京大學蘇州校區正式開工 里程碑！南京大學蘇州校區奠基：打造新時代城校合作標杆
2022 年秋季學期，南京大學蘇州校區正式招收首批本科新生，這些新生將先在鼓樓校區的健雄書院接受一年的 “尋根” 教育後於 2023 年正式進駐蘇州校區。

3.5 排名聲譽

校園與設施

4.1 校園與環境

南京大學位於江蘇省南京市，歷史上有過多次校址變遷。目前擁有鼓樓、仙林、浦口、蘇州四個校區。鼓樓校區和仙林校區可以南京地鐵一號線與二號線轉乘方式通達；浦口校區附近沒有地鐵站，需要轉乘公交車才能到達；蘇州校區位於蘇州市，與主校區相距較遠，需要跨市交通。

南京大學鼓樓校區坐落在南京市中心區域，位於鼓樓區，與南京市中心鼓樓廣場相鄰，漢口路將鼓樓校區劃為南園、北園，南園是學生宿舍生活區，北園是教學科研區，面積近 800 畝。北園東邊的部分是金陵大學舊址，2006 年列為第六批全國重點文物保護單位。北園內金陵苑一帶為中華傳統風格建築群，其中的北大樓已經成為南京大學的標誌性建築。

由於鼓樓校區的空間侷限，1993 年啟用了浦口校區。浦口校區位於長江北岸的浦口區，面積 2800 畝，背靠龍王山，面臨南京高新技術開發區，和江南市中心的鼓樓校區相距 18 公里。由於交通不便等原因，當時曾經一直存在是否繼續建設的爭論。2009 年浦口校區成為金陵學院校園。從 2022 年起，由於新生學院搬遷至鼓樓校區導致鼓樓校區宿舍資源緊張，浦口校區又成為了數學系（數學學院）等院系的研究生宿舍，這些研究生的部分思政課也被安排在了浦口校區。

南京大學仙林校區位於南京東北部棲霞區仙林大學城仙林大道九鄉河路以東一帶。仙林校區和鼓樓校區相距 18 公里，南京地鐵二號線在棲霞設有南大仙林校區站。南大 2006 年正式籌建仙林校區，地址位於仙林大道 163 號；根據校方計劃，仙林校區將成為學校主校區；仙林校區一期於 2009 年建成，全校大部分本科生在當年 9 月份入學時遷入該校區；南大仙林校區原說佔地 7000 畝，後因故擱置，目前先期徵地 3000 畝，其中一期工程建設用地約 1000 畝。南大仙林校區所在的仙林大學城位於南京城外東北方向，長江南岸不遠處，北望棲霞山，東臨寶華山，西接紫金山，分佈著南師大、南財大、南郵大、南中醫、南理工等校。

南京大學蘇州校區位於江蘇省蘇州市高新區，建設範圍北至崑崙山路、南至太湖大道、西至長巷路、東至九曲河，佔地面積約 2000 畝。

4.2 設施與資源

南京大學擁有豐富的教學和科研設施、裝置、資源以及文物遺產。例如，南京大學植物標本室奠基於現代中國植物資源調查與標本採集事業發起人胡先驌和錢崇澍、陳煥鏞、秦仁昌、鄭萬鈞、張肇騫等中國現代第一代植物學家的工作；南大主辦的國家遺傳工程小鼠資源庫是國內最大的遺傳工程小鼠資源中心、亞洲最大的基因剔除技術服務中心；南京大學天文臺裝備有全國唯一的太陽塔望遠鏡 —— 南京大學太陽塔；在中國現代第一個氣象測候站的歷史淵源基礎上復建有具備當代多功能的南京大學氣象臺。

南大有鼓樓、仙林兩座圖書館大樓以及各院系專業圖書室和各種電子數碼資訊資源。其中，南京大學仙林圖書館藏書 500 萬冊。南京大學圖書館館藏古籍線裝書 30 多萬冊，其中列入全國善本書目的有 500 多種，1 萬餘冊；地方誌共藏 4000 餘種，約 4 萬冊；收藏了許多珍貴的古代目錄學文獻以及叢書。

南大校園配備有生活、醫療、體育、文化、藝術以及娛樂活動等方面的各種設施、機構。

鼓樓校區有南京大學考古與藝術博物館、南京大學地球科學博物館、南京大學校史博物館等。南園有孫中山就任中華民國臨時大總統時的故居，還有設立了拉貝與國際安全區紀念館的拉貝故居，北園有賽珍珠故居、何應欽故居（鬥雞閘）等。

機構、院系

5.1 學科院系

南京大學設立了中國歷史上第一個文理學院、商學院，創立了國內最早的生物學系、地學系、氣象學系、心理學系、西洋文學系、建築系、航空工程系、體育科、藝術科以及工商管理、金融、會計、國際貿易等科系。其它許多學科，如文、史、哲、藝術學、數學、物理學、化學、天文學、政治學、法律學、社會學、經濟學，等等，都有深厚傳統。

院系設定

根據官方資訊，2024 年，學校共有 40 個院系、91 個本科專業。

社團與生活

南京大學學生活動中心 仙林校區

南京大學歷史上有過許多社團，有些是跨師生的、跨校的或者跨在校和畢業同學的，不少具有相當的歷史影響，如史地研究會、文學研究會、潛社、梅社、白雪國樂社、紫霞曲社、學生自治會、同學會。但是由於種種原因，基本沒有得到長期延續。

南京大學現在活躍著近百個學生社團，大致可以分為文化、藝術、學術、科技、體育、社會活動、社會實踐、實用技能、其他興趣等類別，如國學社、凝眸文學社、朝日文學社、重唱詩社、民樂團（國樂社團）、古琴社、崑曲社、歌聲魅影音樂劇社、攝影協會、紫藤學社、長風社、知行社、心理協會、生命協會、康平學社、支點學社、追風社、武術協會、棋院、民間藝術協會、服飾文化協會、科幻愛好者協會、天文愛好者協會、反哺學社、環境協會、辯論協會、諮詢協會、公共關係協會、學生職業發展協會、Brushstroke 畫社、南初印社等。

校園生活豐富多彩，講座多，學生賽事多、演出多、活動多，有如春季運動會、秋季運動會、中文戲劇節、外語戲劇節、交響樂會、國樂會、十大歌星賽、辯論賽、繪畫展、攝影展之類。

校友

南京大學孕育了學術界、教育界和各事業界的各種人才。南大校友活躍在眾多領域，服務社會，開創人生，成功立業，彬彬稱盛。

國立中央研究院首次選出的 53 位科學家院士中（81 人中 53 人屬自然科學領域，含數學），28 位畢業或曾執教於南京大學。中國科學院建院時的四位科學領導者（正副院長中的自然科學家，竺可楨、李四光、吳有訓、童第周），都曾任教或就讀於南京大學。中央研究院和中國科學院等的許多研究院所機構都是由南京大學教授或畢業生建立的，這些先驅者包括王璡、竺可楨、周仁、楊杏佛、錢崇澍、趙承嘏、陳楨、王家楫、羅宗洛、嚴濟慈、王應睞、周國城、莊長恭、吳學周、魏喦壽、周鴻經、淩純聲、郭廷以、邢慕寰等人。中國科學院期刊刊登的科學史學家李佩珊的一篇中國現代科學史的文章中，列出了 877 位在現代史上對中國科學有較大貢獻的科學家並統計其畢業的學校，南京大學前身中央大學以 115 位畢業校友位居第一。截至 2007 年中國科學院共選出 1107 名院士，其中南京大學校友有 210 人。1977 年恢復高考以來南大本科畢業生當選院士數在國內高校中名列第一。

自 1956 年至今的 30 項中國自然科學最高獎國家自然科學一等獎中，6 項的唯一得獎人或第一得獎人曾就讀於南京大學：馮康、劉東生、王德寶、秦仁昌、侯先光、閔乃本；另有 2 人曾執教南京大學：李四光、錢崇澍；另外 “人工合成牛胰島素試驗研究” 由南大校友王應睞領導完成；而全部約一半專案的得獎人名單中有南大校友，遙遙領先。在國家最高科學技術獎得主中，除畢業於前南大附中的袁隆平外，南大有三位校友：劉東生、閔恩澤、吳良鏞。2006 年的一個統計顯示，在中國科學院約 120 位研究院所機構負責人中，15 人畢業於南京大學，位居第二位的北京大學為 10 人，第三位的中國科學技術大學為 7 人；在 2010 年的統計中，14 人本科畢業於南大，位居第二名的北大為 7 人，第三名的復旦大學 5 人。各校本科畢業校友中的國家傑出青年科學基金獲得者，南大 108 人，居第一位；北大 96 人（含合併的北醫大共 107 人），居第二位；中國科大 76 人，居第三；清華大學 61 人（含合併院校共 62 人），居第四。在 1992 年至今的 78 位中國青年科學家獎獲得者中，南大畢業校友 5 人，北大和清華畢業校友均為 4 人，名列前三。

南大傑出校友的一些代表包括：金善寶，農學家，中國現代小麥科學主要奠基人；厲聲教，外交家、國際法學家，《聯合國海洋法公約》中文字的主要起草人；吳蘊瑞，體育家，中國現代體育教育事業的先驅者、運動生物力學的奠基人；吳有訓，驗證了艾克斯（X）射線散射效應（康普頓效應），中國現代物理學研究的開創者；趙忠堯，最早觀測到正負電子湮滅現象、實驗發現反物質的科學家，“中國原子能之父”；張其昀，歷史地理學家、教育家，中國文化復興運動的重要領袖和儒學復興運動的中堅；陳啟天，現代新法家主義的開創者，國家主義思想的集大成者；何志浩，中國抗日軍歌的作詞者，抗戰期間曾任國民軍事訓練委員會主席；洪潘，“中國現代管樂之父”、“中國現代軍樂之父”；李善邦，中國現代地震事業的奠基人；吳健雄，“物理學第一夫人”，第一位沃爾夫物理學獎得主；沈祖棻，著名現代女詞人；唐君毅，著名現代新儒家、哲學家；孫明經，中國播音教育的開創人，中國電影高等教育的開山宗師，並曾在南京大學（中央大學）物理實驗室研製出了中國第一套電視系統；張徹，新武俠電影鼻祖，“香港武俠電影教父”；徐柏園，中國中央銀行制度的建立者；王志莘，前上海證券交易所首任總經理；李國鼎，臺灣經濟奇跡的締造者，“臺灣科技之父”；陳思義，藥物學家，中西藥學結合的開創者；季鐘樸，醫學教育家，中國中西醫結合事業的重要創始人；張滌生，中國 “整形之父”、“整復外科之父” ；羅福鑫，中國第一位盲人大學生；曾聯松，中華人民共和國國旗五星紅旗的設計者；江澤民，前中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席；錢驥，中國第一顆人造衛星總設計師；陸孝同，美國阿波羅登月計畫工程技術總設計師、美國火星探測計畫工程技術負責人；朱光亞，核物理學家，中國工程院首任院長；夏培肅，中國計算機科學的先行者，中國第一臺通用數位電子計算機的研製主持人；馮元楨，生物力學的創始人；馮康，計算數學家，有限元方法的創始人；陳德亮，氣候學家，國際科聯（國際科學理事會）執行主任；周尚清，工業智慧與系統整合專家；等等。更多南大知名校友見：南京大學知名校友列表。

南京大學親緣學校

在近代的歷史變遷中，南京大學和多所院校成為了同源大學，具有親緣關係。

檔案：南京中央大學 演變遷播圖.jpg

大學

國立中央大學、東南大學、河海大學、南京師範大學、南京農業大學、南京林業大學、第四軍醫大學、西北工業大學、上海體育學院、上海財經大學、原上海醫科大學（現併入復旦大學）、重慶醫科大學、南京資訊工程大學、南京工業大學、江蘇大學、江南大學、電子科技大學、上海海洋大學、集美大學、南京航空航天大學、南京體育學院、南京藝術學院、中央美術學院、中國傳媒大學等校和南京大學也有不同程度的密切淵源關係。

國立政治大學、香港中文大學（新亞書院）、中國文化大學、國立臺灣體育運動大學、國立聯合大學、中華科技大學、南華大學等和南京大學同樣存在密切淵源聯絡。

國際合作

南京大學一直是開展國際交流與合作最活躍的中國大學之一，與世界上眾多一流大學和高水平科研機構建立了緊密的協作關系。其中，始建於 20 世紀 80 年代的南京大學 - 約翰斯・霍普金斯大學中美文化研究中心迄今已成功舉辦二十多年，它是中國改革開放以後最早實施的高等教育國際合作長期專案。南京大學與世界很多學校合作辦學。2015 年，南京大學現代工程與應用科學學院入選 “高校國際化示範學院推動計劃”。

9.1 校際合作機構專案

霍普金斯大學：中美文化研究中心
哥廷根大學：中德法學研究所 中德文化比較研究所
南安普頓大學：南京大學 — 南安普敦大學聯合中心（海岸海洋與環境動力聯合實驗室、傳染病和公共衛生聯合實驗室、高等教育聯合研究所）
劍橋大學：南京大學 — 劍橋大學建築與城市合作研究中心
巴黎第十二大學：中法中心（中法城市・區域・規劃科學研究中心）
赫爾辛基大學：南京赫爾辛基大氣與地球系統科學學院（“南赫學院”）

9.2 校際合作活動專案

“尖端科學研討會” 南京大學和臺灣大學合作主辦，2002 年新加坡國立大學加入主辦方，2009 年臺灣中央大學加入主辦
“兩岸三地人文社會科學論壇” 南京大學和臺灣中央大學、香港中文大學合作主辦。三校並且簽署協議組建了綠色大學聯盟。

9.3 學生人員交流及研究合作學校

國立臺灣大學、國立臺灣科技大學、國立陽明交通大學、國立中央大學、國立成功大學、東海大學、東吳大學等。
香港科技大學、香港中文大學、香港大學、香港城市大學等。
東京大學、名古屋大學、大阪大學、京都大學、早稻田大學、慶應大學、奈良女子大學、北海道大學、東北大學、立命館大學等。
成均館大學、高麗大學、首爾大學、建國大學、中央大學、東國大學、嶺南大學、韓南大學，新加坡國立大學、南洋理工大學等
墨爾本大學、悉尼大學、西悉尼大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學、拉籌伯大學、紐卡斯爾大學、埃迪斯科文大學、西澳大學等。
哈佛大學、麻省理工學院、康奈爾大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、聖地亞哥大學、夏威夷大學、密蘇里大學聖路易斯分校、堪薩斯大學、匹茲堡大學、伊利諾伊大學、杜克大學、布朗大學、得克薩斯大學達拉斯分校、得克薩斯大學阿林頓分校、紐約州立大學、紐約市立大學、西點軍校等。
滑鐵盧大學、魁北克大學、多倫多大學
劍橋大學、牛津大學、謝菲爾德大學、布里斯托爾大學、南安普敦大學、曼徹斯特大學、愛丁堡大學、倫敦歐洲商學院
巴黎第八大學、巴黎第十大學、巴黎第十二大學、巴黎高等師範學校、巴黎高科、巴黎政治學院、阿爾多瓦大學、布林格尼大學
哥廷根大學、柏林洪堡大學、柏林自由大學、圖賓根大學、弗萊堡大學、慕尼黑大學
萊頓大學、烏特勒支大學
蘇黎世聯邦理工學院
佛羅倫薩大學
馬德里大學、馬德里理工大學
奧斯陸大學
約恩蘇大學
雅蓋隆大學、波茲南經濟大學
莫斯科大學、聖彼得堡大學、莫斯科師範大學
以色列理工學院、希伯萊大學、特拉維夫大學
開羅大學
喀土穆大學，象牙海岸國立大學
約翰內斯堡大學、開普敦大學
蒙特雷大學、蒙特雷科技大學
阿根廷外交學院、國立科爾多瓦大學
安第斯大學等。（參見： 南京大學外事辦公室 ， 2009 年我校學生交流專案執行一覽表）