劍川縣第一中學

劍川縣第一中學，簡稱劍川一中，位於雲南省大理白族自治州劍川縣縣城之西，金華山東北麓，是雲南省一級三等普通高階中學。

劍川一中的前身為創辦於明隆慶四年（1570 年）的金華書院；1905 年降為州立高等小學堂；在此基礎上，1938 年，劍川縣立初級中學成立；新中國成立後開辦高中，先後更名為劍川縣人民中學、雲南省劍川中學、劍川縣第四中學，最終定名劍川縣第一中學。

歷史

1.1 金華書院

從廣義的教育而言，劍川屬於雲南省較早出現教育活動的地區。漢武帝時期劍川部落首領就已接觸漢文化。唐宋時期，漢文教育進入劍川地區，元代開始出現一定規模的私塾出現，各個階層已廣泛學習使用漢文。隨著佛教和儒學思想傳播以及漢族移民的遷入，劍川設館施教於寺觀廟宇的教育形式得到進一步發展，湧現出一批既熟知漢文又通曉梵文的師僧。明洪武初，明太祖平定大理後，採取了寓兵於農，移民實邊政策。南京應天府柳樹灣，浙江寧波等籍的戍軍及家屬，先後來到劍川戍邊種地。從此，中原內地的生產方式，生活方式，文化教育，宗教信仰，風俗習慣等，更深地對本地各民族產生了影響。對興教化，辦學校，育人才起到了扒動的作用，為設定學宮，書院創造了條件。

金華書院是劍川一中最早的前身，創辦於明隆慶四年（1570 年），是劍川教育史上開辦時間早，持續年限長，文風素著，人才輩出頗具民族教育特色的一個書院。李元陽《萬曆雲南通志》載，劍川州治所西南金華山，溪壑幽絕，林木密深，昔人以其地作院址，故名金華書院。後因舍榭鮮少，嚴冬風烈，加上交通不便，漸趨頹廢。至明朝隆慶三年（1568 年）知州胥弦利用原土官府宅舊址，將書院移建金華山左麓（即今劍川一中校址）。書院於隆慶四年（1570 年）之春興建，“告成於是歲之夏”。“金玉其躬，得門而入，華藻之筆，載道乃尊” 是邑人趙藩為金華書院撰寫的大門楹聯。金華書院的辦學曾得到當時雲南幾位名家學者的支援指教。明隆慶年間，李元陽特撰《金華書院記》。楊慎與李元陽赴石寶山遊覽及在大理講學期間，學院學子紛紛受業其門下，得博約之教。清乾隆五十年（1789 年）荔扉到劍川任州學正，親自出任金華書院山長。錢南園（錢豐）亦親筆為書院題贈楹聯。金華書院設山長一員，學長一員，總管一至二員。歷屆教學人員均為桑梓教育含辛茹苦，盡心盡力，頗多建樹。

當時的 “金華書院” 就是 “文獻名邦” 的重要的標誌之一。明代李東儒，年方十九，一舉中雲南、貴州合闈解元；劍陽甲榜開先者楊鑰，任浙江樂清州官，御倭立大功，饋金拒不收，受到當地百姓稱頌；萬曆巳未年（1619 年），“劍（劍川）之（赴京）試於春闈者三人，兩登正榜，一登付榜”（佔雲南中進士四人的一半）；楊棟朝上疏彈劾奸臣魏忠賢，段高選殉烈的事蹟，在《明史》中均有記載。明末，趙炳龍在雲南文壇上顯露頭角，成為白族中有影響的一個詩人。清代文學家彭端淑寫過一篇《為學》，立意題旨與趙炳龍《喻遊》一文相似，《為學》一文，世人所知，《喻遊》知者甚少，長期淹沒，殊甚可惜。明末，劍川又出現了一個女詩人趙爾秀，其詩文至今仍存雲南省圖書館。清代的趙藩，以及近代的周忠嶽，趙式銘等亦頗有建樹，成為雲南有名望的人物。

金華書院還以藏書眾多而飲譽雲南，當時金華書院的藏書之多，版本之精良，為省內罕見。

清雍正二年（1724 年），雍正皇帝特別詔令增加雲南各州縣進取文童額數。題準 “劍川州金華書院為向系大學” 按府一級標準取童生 20 名，廩生 30 名，增生 30 名，三年兩貢。

1.2 清末至 1949 年

1905 年，清光緒三十一年，廢科舉，興新學，清政府下令各府，直隸廳創立中學堂，劍川因系小州，未獲辦中學堂的資格，金華書院降格改為州立高等小學堂。第一任學堂校長是趙式銘。州立高等小學堂文風之盛，冠於麗江府各州縣，以致麗江知府提升學堂校長趙式銘到麗江府中學堂講學任教。特別突出的是，培養的學生，其文學造詣，寫作水平和書法功底不亞於高中生，受到用人單位的青睞。1919 年，五四運動影響波及全國，劍川也深受影響，改用白話文教學。

1925 年，在地方有識之士的倡導下，當時的縣長在金華高等小學校內創辦了一個初中班，但隨後因為經費的問題，只辦了一個學期即告停辦。

1934 年秋，在金華高等小學校裡增辦了 “劍川縣簡易師範班”，學制兩年，後改為四年。

1937 年，抗日戰爭爆發，北大、清華、南開及私立華中大學等遷至雲南，對邊疆民族的教育水平推動很大。1938 年春，由張丁達、楊仲符等參加籌建，修葺金華高等小學校舍，添置裝置，半年之後，正式建立 “劍川縣立初級中學”，是年 8 月，開始招收學生，如期開學。之後，一些優秀的教師人才也來到這裡進行教學活動，例如英語教師張義昌系香港大學英語系畢業，曾任麗江六屬聯合中學校長，學識淵博，治學嚴謹，在白族學生中，培養了一批英語人才。

1.3 1949 年後的發展

1949 年 8 月 1 日，劍川縣政務委員會成立。接著選派歐陽佔奎、楊敦福等具體籌備劍川中學復課事宜。之後於 9 月 1 日正式復課。並批准改校名為 “劍川縣人民中學”（初中），歐陽佔奎兼任校長，楊敦福任教務主任。1949 年 11 月 10 日，雲南省教育廳發文確定全省公立中學名稱，“劍川縣人民中學” 更名為 “雲南省劍川中學”。

1951 年春，經報省教育廳批准，劍川中學開辦完全中學。高一班開始招生，共招新生 34 名（其中女生 5 名）。劍川中學成為劍川第一所完全中學。1953 年秋，麗江專區（當時劍川縣隸屬於麗江專區）教育行政部門撥款 25 萬元興建教學大樓，並於 1954 年 6 月建成，建築形式為宮殿式 U 字形磚木結構，分上下兩層，共 16 間，教學條件進一步得到了改善。

1957 年 11 月，劍川中學全體教職工與縣級機關一起開展 “反右派鬥爭”。50 多天的運動，劃出 “右派” 2 名，送往姜寅、賓川農場去 “勞動教養”，另有 4 名給予 “下放勞動改造” 的錯誤處分。（1986 年以後這些教師均先後得到平反並按照政策給予了安排）。

1958 年 9 月，劍川、鄧川、洱源三縣合併為一個縣，劍川中學改稱劍川縣第四中學。

1958 年秋，劍川四中停課支援 “大鍊鋼鐵銅”，學生按照軍事化要求，編成 “遠征軍” 開赴三甸箐。教師到馬登文筆山鐵廠勞動。此段過程長達 4 個月之久。1960 年，全縣糧食減產，缺糧嚴重。劍川中學也受此影響，學生流動率高達 30%，嚴重影響了教學質量。

1961 年 10 月 1 日，劍川、洱源分縣，劍川縣恢復原建制，將五中拆並四中，複名劍川中學。

1962 年 9 月，根據雲南省教育廳 “人口不到十萬的縣不設高中” 的規定，辦了十年並且頗有成效的劍川中學高中被迫再次停辦；初中新生只招了兩個班 99 名，為 1951 年以來招生最少的一年。

1966 年 6 月 27 日，劍川中小學開始了 “文化大革命” 學習，開始進入長達十年的文革混亂時期，教學裝置儀器遭到破壞，教學秩序被搞亂，導致教育教學質量大幅度的下降。

1973 年 9 月，改校名為 “劍川縣第一中學”。

1977 年，“文革” 結束，學校的秩序開始恢復。1977 年 10 月，恢復高中招生文化考試。1978 年 8 月，中斷四年的初中恢復招生，按照縣文教局劃定的招生區，招收尖子生兩班 90 名，學制三年。1979 年 9 月，被定為縣重點中學。

2013 年 5 月，被評為雲南省一級三等高階中學。

知名校友

蘇霖：美術教育家，一級教授
張子齋（1912－1989）：曾任雲南省政府秘書長
張紀域（1921－1994）：全國政協委員，民盟中央常委
趙衍蓀（1922－1993）：語言學家
蘇峙鑫（1923－1991）：中國科學院物理研究所研究員
楊績藻：武漢長江大橋工程指揮部總指揮
張海秋（1891－1972）：林業學家