中考

“中考”，是中國大陸對高階中等教育學校（普通高中、職業高中和中等職業學校）的招生考試及初級中等學校義務教育畢業學業水平考試的統稱，是中華人民共和國重要的全國性考試之一。

中考是由接受義務教育的初中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。中考於一般於每年的 6 月舉行，考試時間和名稱因各地考試安排不同。中考由各省級人民政府教育主管部門統籌，省級教育考試院或地級、縣級考試委員會組織排程，根據省級教育考試院公佈的《考試大綱》由省級教育考試院或實行自主命題的地方命題。

中考取得的分數，意味著考生是否能進入普高就讀。與高考不同，中考的考試內容、滿分、科目等，不具有普遍性。沒有取得能夠進入普高就讀所需的成績時，就讀職高與外出打工會是常態。

中考一般採閉卷考試形式，個別地區因其科目設定可以攜帶紙質材料入場。文化考試科目通常為語文、數學、外語、物理、化學、歷史、道德與法治、生物學、地理。而素質考試科目通常為音樂、美術、體育與健康、資訊科技、英語口語、理科實驗操作、綜合素質評價。

名稱

中考是對中華人民共和國九年義務教育之後的畢業、升學考試的稱呼，由於部分地方實行 “兩考合一”，即初中學業考試和高中招生考試合一的考試製度，所以部分地區會命名為 “初中畢業和高中階段招生考試” 或者其它相似的名稱。現時，各地對中考的命名各有不同。包括：

初中學業水平考試（大多數）
初級中等教育畢業考試
初級中等教育學歷考試
初級中等教育學業考試
初中畢業生升學文化課考試（河北省）
初中畢業生學業考試（天津市、江蘇省南京市、湖北省武漢市、福建省、貴州省貴陽市、浙江省溫州市、浙江省嘉興市、湖北省襄陽市、甘肅省蘭州市、遼寧省鐵嶺市、遼寧省撫順市、遼寧省本溪市、遼寧省葫蘆島市）
初中畢業生學業水平測試（新疆維吾爾自治區烏魯木齊市）
初中畢業、升學考試（青海省）
初中學業水平暨高中招生考試（重慶市）
初中畢業暨中等學校招生考試（江西省南昌市）
初中學生學業水平考試（上海市）
初中畢業學業考試（安徽省）
初中畢業暨高中階段各類學校招生考試（福建省廈門市、寧夏回族自治區銀川市）
初中學業水平考試（新疆維吾爾自治區和新疆生產建設兵團、山東省泰安市、湖南省長沙市）
初中升學考試（黑龍江省哈爾濱市）
初中學生學業考試（山東省）
高階中等學校招生考試（北京市）
高中階段教育學校統一招生考試（四川省成都市）
初中學業水平考試（陝西省）

《教育部關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》指示：在 2020 年前，全國初步形成 “基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式”，“已經實行『兩考合一』的地區要統一規範為初中學業水平考試，個別沒有實行 “兩考合一” 的地區要積極創造條件逐步過渡到初中學業水平考試”。

但專家否認將取消中考，同時也指出現階段高中不會納入義務教育。

準備與流程

通常來說，考試以省級教育考試院統一出卷。但近年來，除直轄市外，出卷多為以縣市為單位。

考試通常分為筆試部分，體育加試部分和政策性加分部分。前兩者組成為標準的中考滿分。所謂的政策性加分是指由於學生具有省市級、地市級、縣市級（或區縣級）三好學生、學生的特長獲得大陸地區的等級證書、學生為傷殘軍人子弟、少數民族或海外僑胞子弟等特殊身份，而給予的加分政策。雖然地區政策不同，但是一般來說少數民族、傷殘軍人子弟以及海外僑胞都是在每科成績上加 1 至 3 分。通常來說累計加分不會超過 30 分。

考試科目

在中國大陸的不同地區，中考的具體科目、形式、分值、命題方式、難度等情況都是有所不同的。普遍來說，中考是由語文、數學、外語（大部分地區為英語，部分地區考生可選考日語、俄語等。部分地區外語考試包括筆試、聽力、口語表達部分）、物理、化學和體育與健康組成，有些地方包括歷史和道德與法治（政治），個別地區包括地理和生物及實驗技能與操作等，少數民族地區的考生還可能選考少數民族語文。部分地區歷史、道德與法治、地理科目為開卷考試，有的地區甚至允許攜帶一切紙質材料。在新疆維吾爾自治區的中考，非漢族學生在考語文時可以攜帶教科書和新華字典，但後續不少地區出於與普通高中文科教育銜接需要逐漸恢復閉卷考試。

在中考前夕，各省市一般會舉行兩次模擬考試（部分地市為三次）。中考以省（直轄市）為單位出題，但是部分省將中考的命題權賦給所屬的地級市。這項考試是文化大革命之後，繼全國普通高等學校招生入學考試後恢復的第二項考試製度。在中國大陸地區，中考即指高階中學招生考試，每年的六月中上旬為全國中考開考時期（少數地區在六月下旬開考、極個別地區在七月初開考）。由於通常是省級、地級市級考試機構出卷，所以中考的全稱也不盡相同。

在復考之後的 1980 年代，中學的畢業考試和中考是合一的，即如果學生的中考分數不及格，那麼就將面臨無法畢業的後果，即使有高中錄取，這些不及格的學生也會以 “初中肄業” 為由而被高中拒絕，俗稱退檔，即退回檔案。但部分地區有中考的補考制度。自 1990 年代初葉開始，各地將畢業和升學考試分開，不過上海市等省市之後又再次實行畢業升學 “兩考合一” 的制度。

中考的難度與高考相比較小。難度係數一般控制在 0.7—0.8 之間（即如果該科考試滿分 100 分，所有學生的平均得分應在 70—80 分之間）。

全國各地中考列表

爭議

就體制而言，中考和高考被認為是中國大陸應試教育的重要標誌。儘管近些年部分地區實行課改，官方聲稱在中考的命題上開始偏向能力方面，但是中考仍然被認為是中國應試教育的產物，不符合當局所倡導的素質教育理念。中考相對高考而言，難度係數偏小，這也使得招生時很難將考生按照分數梯次劃分，因此常常會出現一個地區幾百人甚至幾千人分數相同的現象。

由於中考決定了學生將會進入什麼樣的高中，而高中的辦學質量也是影響高考分數的重要因素，所以考生中考失敗後沒有復考的機會，但允許留級的學生再次參加考試，不過通常都會給予這些考生以一些懲罰性的措施。這些措施通常以每科扣除 1 分或者政策性加分不計為主。

中國大陸地區的學生，家長和老師都將中考視為學生的人生中僅次於高考的重要考試，認為這樣的考試是學生成功走向社會的唯一通道，也會認為它們二者同樣重要。因此，中考也像高考一樣，帶動了一系列 “中考產業” 的蓬勃發展。它的積極一面是帶動了教輔資料、參考書市場的經濟發展，而消極的一面則是催生了作弊的不良現象。在中考中，監考老師曾發現很多考生用 “間諜裝置” 作弊，如使用微型耳機，微型麥克，顯影筆等裝置來作弊。同樣地，因為中考十分重要，所以中國大陸各地曾發生了試卷被盜、教師考前透露試卷答案、甚至整個考場的教師和學生串通作弊等事件。在湖南，曾經發生了某個學生因為不配合同考場的另一個學生作弊而慘遭對方毆打致死的事件。

在中國大陸很多地區，中考的招生出現了諸多不公平的現象。例如，如果考生的中考分數沒有達到學校的錄取分數線，那麼學生家長會向校方行賄，以達到透過 “找關係”、“走後門” 等途徑進入所選學校之目的。在 2011 年宜昌市中考的招生期間，數名有資格進入某省級示範高中的畢業生沒有被學校成功錄取。經查證，沒有被錄取的原因是先前有大量未達到分數線的學生透過一些不正當渠道進入了這所省級示範高中，並非法將學校的錄取名額佔滿。這種不正當的行為使這數名學生無法入學。

2016 年，菏澤中考招生考試結束後，多門考題疑似洩露。2016 年 6 月 12 日 12 時 25 分，山東省菏澤市人民政府新聞辦公室官方微博釋出了回應資訊：針對部分網民和學生家長反映的 “2016 年中考區實驗洩題” 一事，市政府高度重視，迅速成立了由市監察局、市公安局、市信訪局等有關部門組成的聯合工作組，認真展開深入調查。一旦發現違紀違法行為，將一查到底，嚴肅處理，絕不姑息。事件調查進展情況，將及時釋出相關資訊。