火星文

火星文，字面上解作火星人文字，但實際上是指一類網路語言。隨著網際網路的普及，年輕網民為求方便或彰顯個性，開始大量使用同音字、音近字、特殊符號來表音的文字。由於這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同，文法也相當奇異，難以讀懂，故稱為火星文，取「地球人看不懂的文字」的諷刺效果。“火星文” 這種稱法最早出現於臺灣社會，隨即流行於香港、中國大陸和海外華人社會，成為中文網際網路上特色。

中國大陸對火星文定義有兩種，具體如下：

狹義：由符號、繁體字、日文、韓文、生僻字或漢字拆分後的部分非正規文字元號組合而成的文字元號，在不瞭解 “火星文” 的人面前，就類似一團亂碼。
廣義：包含不規範的網路語言，由標點、符號組成的 “顏文字” 等多種形式的文字。

起源

根據考證，火星文最先起源於臺灣，因倉頡、注音等繁體輸入法出現，網友在輸入時會出現一些錯字，久而久之，大家都明白常見錯字的意思，預設就用了。

此外，臺灣知名的遊戲公司遊戲橘子代理韓國製線上遊戲《天堂》，造成當地一股線上遊戲的熱潮。在這些線上遊戲中有個特殊的現象，就是玩家之間線上上聊天時，往往會在文字間摻雜一些注音符號和表情符號，例如：「要ㄑ冒險ㄉ人來找我ㄛ！^^」（要去冒險的人來找我喔！^^）此為火星文現象的起源。

網路普及以後，大量年輕族群也成為忠實的網友。火星文於是作為一種網路次文化而出現。火星文的使用群體多為使用網路頻數最高的青少年，他們利用 MSN 等聊天工具和 BBS 將火星人文傳播並迅速流行。青少年的同儕認同心理、遊戲心理、以及表榜自我的個性都使得火星文得以流行。

而「火星」二字，多認為來自於 2001 年周星馳的喜劇電影《少林足球》裡周星馳對趙薇說:“你快回火星吧，地球是很危險的。”。

分類

火星文種類繁多，而且沒有統一標準，可以為簡、繁文字以及異體字或者是英文、日文等外語的混合，甚至產生同一句由不同人解讀可能有完全不同的結果。

也正因火星文沒有嚴格的定義，有些文字可能曾經是火星文，但是在長期使用中變成一種約定成俗的通用文字，故不再被視為火星文。

以下列出幾種常見的火星文形式。

2.1 來自方言或外語

 港女文

港女文是火星文的一種，泛指香港女性網民（港女），於網際網路輸入文字時的獨有文法，為語言密碼的一種形式。

由不同香港女性網民打出的港女文，其遣詞用字，同一個字詞可以有兩個甚至三四個寫法。港女文由多個文字異變的結果綜合，其字幾可辨認，其文則含混不清，即把一些正統中文，改為一些外界看得一頭霧水的語言。其中一種情況，是將非以粵語為母語人士，將講廣東話時不純正的發音，再轉以粵音寫成。原因乃近年新來港人士湧入，這班被網民稱為「假港」的人，由於自小熟練普通話的四聲聲調發音，但對廣東話的九個聲調發音，存有極大差異。在不糾正語音的情況下，他們創造了發音不正常的偽廣東話情況，例如：

例子：

「我點算好？」（我該怎麼辦？）寫成「禾典扇巧？」。

港女圈內以寫此類文章為榮。此文字最常出現在港女經常使用的 MSN 即時通訊軟體、Xanga 等網誌（Blog) 上。某些已被港女意識形態影響的香港男性網民，可能出於跟風，也常常使用此文字。

客家話用語（以國語諧音表示）

嘿咩，就是說阿！（係咩，就是說阿！→是不是，就是說啊！）
崖（我）
麥怪（乜野→什麼）

日文用語

你是我的好麻吉！（英文 match 翻成日語，再翻成中文類似的音譯為「麻吉」，實際為「夥伴」的意思）
私今天沒事做。（「私」是日文「我」的意思）
紅豆泥？（日語「本當に？」，意為「真的嗎？」）

2.2 同音、近音字

臺灣常用的注音輸入法和大陸常用的拼音輸入法，要完成一個文字的輸入，需要在輸入完整的字音後，再加上選字方能完成。但中文同音字的情況相當多，結果產生了許多不選字的使用者（大多是因為求快，懶得選字。也有少部份是國文能力不佳，沒有選字能力），而使得文章出現大量的同音別字。部份 90 後中國大陸人喜歡用一些同音字或同形字、近形字表達。（詳見：腦殘體）

我最喜歡再空閒的時候看輸了。（「再」應為「在」；「輸」應為「書」）
生並了（生病了）
難澎油（男朋友）
女油（女友）
捰朱道惹（我知道了）
捰沒有要企的啦（我沒有要去）
好久不件（好久不見）
林老師哩（臺語「恁老師哩」。有貶低對方老師的含意）
醉曖倪惹（最愛你了）
腦婆 捰曖倪（老婆 我愛你）
腦公 捰野曖倪（老公 我也愛你）
美女粉回（美女很肥）
偶洗翻泥（我喜歡妳）
偶口以跟你作朋友嗎？（「偶」應為「我」；「口」應為「可」）
偶講滴素臺灣狗椅（我講的是臺灣國語）
偶醉洗翻載空嫌滴淑後看輸哩（我最喜歡在空閒的時候看書了）

2.3 多字合一

也有將多個字合在一起表示的情況，或是使用發音相近的字取代原本的文字。

例：醬很好阿！（「醬」表示「這樣」的合音）

例：嫑醬做！（「嫑」表示「不要」的合音，「醬」同上）

2.4 注音、拼音文

部份網路使用者偷懶，將完整的注音（臺灣）、拼音（大陸）精簡化，取其聲母來代表原本的文字，各自形成了特有的網路語言。

我愛我ㄉ家人。（「ㄉ」應為「的」）
ㄋ們好ㄚ！（「ㄋ」應為「你」；「ㄚ」應為「啊」）
偶ㄞ \\ 泥 --> 我愛妳（特別強調十分愛）
老ㄆ（pp）（老婆）
ㄊㄋㄋㄉ / TNND（髒話「他奶奶的」）
ㄊㄇㄉ / TMD（髒話「他媽的」）
ㄏㄏ /hh（語氣「哈哈」或「呵呵」）
Idre (愛得勒) 稱讚、喜歡的意思。
爽丫丫

2.5 以英數字及符號代替中文字

直接使用發音或意義相關的符號來取代字

3Q（英語 “thank you” 的音譯，日本亦有該用法）
你↓到我了！（使用「↓」取代「嚇」字，國語「下」與「嚇」同音）
520（我愛妳）
@@ （暈了）
^.^ （可愛）
===# （抽煙）
88 (886)［拜拜（拜拜了）］
の（的、之。來自日文平假名）
GG (英文中的「Good Game」，意指「完蛋了」)

2.6 生僻字

腦殘體是中國大陸一部分網民對於這種網路語言的蔑稱。這種網路語言的特點是，利用形近或音近的生僻字代替一般漢字，並可能夾雜有其他網路語言用法。腦殘體多見於 QQ 的使用者名稱，個性簽名，及論壇上的簽名等，主要是使用者用以標新立異，彰顯個性。

2.7 翻譯錯誤

常見於非中文電腦遊戲的中文版。例如：《無冬之夜》中文版的錯誤廣為知名，其中又以踢牙老奶奶最受關注。許多網路使用者將這些錯誤譏為「火星文」，臺灣英寶格更被譏為「火星文研究所」。部份網路使用者認為，這是火星文最早的用法和最早的出處。

2.8 沒有作文格式的文句

沒有做好排版或沒加標點符號造成閱讀困難的形式。例如：

但在臺灣社會中火星文的另一種解釋是指流行於臺灣年輕族群中一種融合了各種語言符號來替代中文漢字的次文化用語一般來說火星文並沒有嚴謹的定義運用上也不侷限於網路用語通常只要讓人無法立即判定理解的文句皆可泛稱為火星文由於火星文是一種新出現的次文化因此在 2006 年 1 月 22 日 23 日中華民國九十五學年度大學學科能力測驗國文科試題出現火星文時而備受爭議

加點後的文章：

但在臺灣社會中，火星文的另一種解釋是指「流行於臺灣年輕族群中一種融合了各種語言符號來替代中文漢字」的次文化用語。一般來說，火星文並沒有嚴謹的定義，運用上也不侷限於網路用語，通常只要讓人無法立即判定理解的文句皆可泛稱為火星文。由於火星文是一種新出現的次文化，因此在 2006 年 1 月 22-23 日，大學學科能力測驗國文科試題出現火星文時而備受爭議。

2.9 混合用法

混和用法由以上各種用法組合而成，是最容易造成閱讀困難的語文方式，絕大多數被稱為「火星文」的文句都是混和用法所產生的。例如：

偶ㄉ電腦壞掉ㄌ害偶一整天都粉 sad~ >"
: 或
苊菂電腦壞扌卓叻，嗐硪⑴整忝嘟彳艮傷吣～ : 譯文：我的電腦壞掉了，害我一整天都很傷心～ 1 切鬥４幻ｊ，↓ｂ倒挖ｄ！
: 譯文：一切都是幻覺，嚇不倒我的！
for 親 id 羊 g 大大ㄇ：QQ 安安ㄚㄍ位羊 g ㄉㄉ，挖 i 王 j 民，王投球好率好褲，挖ㄟ把拔馬麻也 I 看王 j 民，ㄅ託羊 g 球團ㄍ位ㄉㄉㄅ要ㄖ王 j 民肥ㄑ 3A 好ㄇ？ㄅ然一後挖ㄟ沒ㄅ球ㄎ看捏，為了看王 j 民，挖最近都粉早ㄑ床ㄛ ^Q^，以後挖ㄇ要打ㄅ球，也要打ㄓ棒，ㄅ託ㄋㄇ了，ㄅㄅㄅㄅ，881^^！ （此為巴哈姆特電玩資訊站討論區的歡樂惡搞版網友的惡搞創作，文中稱「這是紐約洋基球團收到的信，FBI 花了 48 個小時破解，還有 FBI 員工說這是他們一輩子碰上最難破解的信」。）
: 譯文：給親愛的洋基大大（註：大哥大姐簡稱）們：QQ（註：裝可愛），安安啊各位洋基大大，我愛王建民，王建民投球好帥好酷，我的爸爸媽媽也愛看王建民，拜託洋基球團各位大大不要讓王建民回去 3A 好嗎？不然以後我會（臺）沒棒球可看ㄋㄟ（註：注音 “nei”，無字可用），為了看王建民，我最近都很早起床喔 ^Q^，以後我也要打棒球，也要打職棒，拜託你們了，波波波波（親吻的聲音），拜拜 ^^！

2.10 擴充套件

由於事件所引起的爭議，「火星文」這個名詞亦隨同傳媒及經常與臺灣網民有接觸的人傳播到大中華的其他地區，並用來形容各自地區內的類似現象。例如：有香港人指一些喜歡使用諸如「李巧令仔」、「李巧乖乖喔」、「鵝中意」的「港女中的港女」來裝可愛的語言是火星文、外星語言。

火星文與關鍵字過濾

由於火星文的形式極富變化性，使得 “火星文” 一般能很容易的突破關鍵字過濾，有些敏感內容就容易突破。

但另一方面，一些網站（論壇等）亦會因各種原因會禁止火星文出現。遊戲《勁舞團》就曾經被要求對 “火星文” 進行封殺。

教育

2006 年 1 月 22 日，臺灣大考中心首次將網路用語引入大學學測考題作為正規考試的一部份。該次學測的國文科考題裡，部份試題引用了夾雜網路用語的「非標準化的中文文章」作為題目，要求考生將文章改寫成「標準化」的中文。

其題目範例中出現：「3Q 得 Orz→（修正成）感謝得五體投地」一段。事件發生後，引起臺灣社會輿論相當兩極化的反應。肯定者認為考題目的在於讓年輕人明白火星文只能於非正式聊天使用，平時還是應該使用標準中文。而否定者則認為此題有刻意打壓次文化之虞，嚴重違反了現代教育提倡應尊重不同文化，達成多元文化、社會的理念與宗旨，或認為較少接觸網路的學生（特別是偏遠地區的學生）對火星文十分陌生，而較無法應付該考題，因而衍生公平正義問題。大考中心應對此題予以送分。亦有人以為，該考題立意雖良善，但當時部份書店及文具店已開始出售火星文教材，如此出題更有鼓勵高中教火星文之虞，反無法達成大考中心原意。

2006 年 2 月大考中心因考生正答率達九成五，因而決定不送分，之後，馬公高中將火星文列入補充教材，主要是希望讓學生知道從古文到火星文的語文演變，教導學生正確的用法。

2006 年 3 月 1 日上海新修訂的「國家通用語言文字法」辦法中，明文規定，網路用語在社會交際中氾濫，影響漢語健康發展；在正式公文以及媒體上，禁止出現「粉絲」等非正式語言、禁止出現火星文用法，「粉絲」及火星文字等只用作本意表達，如「囧」字可表達 “明亮有神” 之本意，但不能用作 “尷尬、無奈、真受不了、被打敗了” 等非規範意。

這種教育考試制度爭議引起了臺灣的音樂創造，以宣洩對其的不滿，歌曲《3Q 得 Orz》就是為此創作出來的。2006 年 1 月 22 日臺灣大學學科能力測驗才剛剛發生潮文出現事件，事隔不夠一星期，於 2006 年 1 月 27 日，《Orz（好人之歌）》的作者楊維中便於個人網誌上發表了諷刺潮文事件的《3Q 得 Orz》