声量レベルを表示するための声量表示端末において、マイクロフォンと、ディスプレイと、前記マイクロフォンから入力された音声信号から所定の周波数成分を除去するノイズ除去部と、このノイズ除去された音声信号の声量レベルを算出して前記ディスプレイ上に表示する声量レベル演算部と、を備えることを特徴とする声量表示端末。前記声量レベル演算部により算出された声量レベルが、所定の目標声量レベルを満たしている時間的な割合である遵守率を算出して前記ディスプレイ上に表示する遵守率演算部をさらに備えることを特徴とする請求項1記載の声量表示端末。スピーカーと、前記音声信号を録音データとして記録する記憶装置と、前記録音データから音声信号を再生して前記スピーカーから出力する再生部と、を備え、前記声量レベル演算部は、前記再生部が再生する音声信号の声量レベルを算出して前記ディスプレイ上に表示することを特徴とする請求項1又は2記載の声量表示端末。前記マイクロフォンから入力された音声信号に対する増幅率の変更により感度を調節する感度調整部をさらに備えることを特徴とする請求項1乃至3の何れか1項に記載の声量表示端末。声量レベルの表示をコンピュータに行わせるための声量表示プログラムにおいて、マイクロフォンから入力された音声信号から所定の周波数を除去するノイズ除去ステップと、このノイズ除去された音声信号の声量レベルを算出するステップと、この算出された声量レベルをディスプレイに表示するステップと、を前記コンピュータに実行させることを特徴とする声量表示プログラム。しかし、音量測定器を用いて声量をデシベル単位の数値で表示するとしても、発達障害児は数値を見ただけでは、自分の声量が適切かどうかの判断がつかず、発達障害児に声量コントロールの感覚をつかんでもらうことは困難である。また、音量測定器は高価な物が多く、教育現場で手軽に使うのは困難である。また、音量測定器をそのまま使用すると、声だけでなく測定器に拾われる全ての音の音量が測定されるため、声以外の大きな音が発生している環境では、声量レベルの測定が困難となるケースもあった。本発明は、上記課題を解決するためになされたものであり、声量が適切かどうかを分かり易く呈示することが可能であると共に、安価で測定精度の良い声量表示端末を提供することを目的とする。上記課題を解決するために、本発明に係る声量表示端末は、声量レベルを表示するための声量表示端末において、マイクロフォンと、ディスプレイと、前記マイクロフォンから入力された音声信号から所定の周波数成分を除去するノイズ除去部と、このノイズ除去された音声信号の声量レベルを算出して前記ディスプレイ上に表示する声量レベル演算部と、を備えることを特徴とする。また、本発明に係る声量表示プログラムは、声量レベルの表示をコンピュータに行わせるための声量表示プログラムにおいて、マイクロフォンから入力された音声信号から所定の周波数を除去するノイズ除去ステップと、このノイズ除去された音声信号の声量レベルを算出するステップと、この算出された声量レベルをディスプレイに表示するステップと、を前記コンピュータに実行させることを特徴とする。本発明によれば、安価な端末で声量が適切かどうかを分かり易く呈示することが可能である。以下、図面を参照しながら、本発明の実施形態に係る声量表示端末について説明する。本実施形態に係る声量表示端末は、携帯端末に声量表示プログラムをインストールすることで実現される。図1は、本実施形態に係る声量表示端末の構成を概略的に示す模式図、図2は、本実施形態に係る声量表示端末の機能を概略的に示すブロック図である。図1に示すように、声量表示端末10は、各種演算を行うCPUCentralProcessingUnit等の演算装置11、各種情報を記憶しておくフラッシュメモリや演算処理のワークエリアとして使用されるRAMRandomAccessMemory等からなる記憶装置13、音声を電気信号に変換して入力するためのマイクロフォン15、音を出力するためのスピーカー16、各種情報を表示するためのディスプレイ17を備えている。記憶装置13は、後述する声量表示端末10の各種機能を実現するためのプログラムを格納しておくプログラム格納部131、録音した音声データを格納しておく録音DB133を備えている。続いて、図2を参照しながら、声量表示端末10における声量表示を行う際の処理の流れについて説明する。なお、本実施形態では、発達障害児が教室で自分の机の上に声量表示端末10を置いて使用する場合を想定して説明する。図2に示すように、声量表示端末10は、感度調整部21、ノイズ除去部22、声量レベル演算部23、録音部24、遵守率演算部25、再生部28を備えている。これらの各部の機能は、演算装置11がプログラム格納部131内の各種プログラムを実行することでソフトウェア的に実現される。まず、児童が話した音声は、マイクロフォン15で拾われて電気信号に変換され、声量表示端末10内に入力される。入力された音声信号は、まず、感度調整部21において、音の大きさが調整される。同じ大きさの声であっても、声量表示端末10の設置位置と児童の口との距離に応じて、声量レベルが変わるため、感度調整部21では、入力音声信号に対する増幅率の変更により、感度を調整できるようになっている。音の大きさは距離の二乗に反比例するので、感度の調整は、距離Lのデシベル値10log10L2に基づいて行われる。この調整は、手動で行っても良いし、自動で行われるようにしても良い。手動で行う場合には、例えば、設定画面において、声量表示端末10の設置位置と児童の口との距離を入力させるようにすれば良い。調整された音声信号は、続いて、ノイズ除去部22において、児童が発した声以外の音を除去すべく、ノイズ除去処理が施される。具体的には、ノイズ除去部22は、125~8000Hzの周波数成分のみを通すバンドパスフィルタとして機能する。ここで、ノイズ除去部22の通過帯域を125~8000Hzとしたのは、人間の声の周波数帯域と言われているからである。ノイズ除去された音声信号は、続いて、声量レベル演算部23により声量レベルが算出されると共に、録音部24により録音DB133に録音データとして記録される。声量レベルの具体的な算出方法について、図3を参照しながら説明する。図3は、声量レベルの算出基準を示す図であり、上段が声量レベルを表す数字1~5、下段が各声量レベルの設定音量dBを示している。同図に示すように、声量レベル演算部23においては、声量レベル演算部23への入力音量xが66dB未満であれば、音量レベル1、入力音量xが66dB以上75dB未満であれば声量レベル2、入力音量xが75dB以上84dB未満であれば声量レベル3、入力音量xが84dB以上93dB未満であれば声量レベル4、入力音量xが93dB以上であれば声量レベル5であると判定される。ここで、一般的な騒音の目安として、40dBであれば静か図書館、静かな住宅地、50dBであれば普通静かな事務所、60dBであれば少し気になる静かな乗用車、普通の会話、70dBであればうるさい電話のベル、騒がしい事務所、騒がしい街頭、80dBであればかなりうるさい地下鉄の車内、日中の大通り、蝉の声、90dBであれば非常にうるさい選挙カーのスピーカー、騒々しい工場内、怒鳴る声、100dBであれば苦痛を感じるうるささ電車が通る時のガード下、とされている。したがって、本実施形態では、声量レベル演算部23への入力音量が66~84dB程度となるのが教室で発言する際の声の大きさとして望ましいとして、66~84dBを声量レベル23に設定している。もちろん、声量レベルの判定基準となる設定音量は環境等に応じて適宜変更可能であることは言うまでもない。声量レベル演算部23により算出された声量レベルは、ディスプレイ17に送られ、ディスプレイ17上に数字で表示される。図4は、ディスプレイ17上に表示される声量レベルの表示画面の内容を示す図である。同図に示すように、声量レベル表示画面には、例えば、5段階の声量レベルの数字を表示しても良いし図4a参照、声量レベルを分かり易く表すためのイラストを表示するようにしても良い図4b参照。児童は、この声量レベルを示す数字やイラストを目視することで、自分の声の大きさの適正さを判断することができる。なお、声量レベル演算部23は、設定音量を検出後、タイマーで設定した時間タイマー設定時間だけ声量レベルを表示するように構成されている。本実施形態では、タイマー設定時間を任意1~11秒に設定可能であり、例えば、2秒間に設定される。但し、声量レベル表示中に再度設定音量が検出された場合には、再度タイマー設定時間が設定されて声量レベル表示時間が延長される。このように、設定音量を検出したときだけでなく、検出後も所定時間声量レベルを表示させることで、発達障害児が声の大きさをゆっくりと確認して、確実に認識することができる。なお、タイマー設定時間が長すぎても、いつ話した声が大きかったのかが分かりづらくなるため、このタイマー設定時間は、1秒以上20秒以内で設定することが望ましい。続いて、算出された声量レベルは、遵守率演算部25へと送られ、遵守率演算部25は、声量測定中にどれくらい目標とする声量レベルを満たしていたかを時間比で表す遵守率を算出する。本実施形態では、児童に大きすぎる声で喋らないように促すため、目標声量レベルはレベル3以下に設定されており、声量レベルが3以下であれば、目標声量レベルを満たしていると判定される。なお、本実施形態における遵守率の算出にあたっては、上述した声量レベル演算部23におけるタイマー設定は考慮しない。もちろん、目標声量レベルは状況に応じて適宜変更可能であり、例えば、普段声の小さな児童に大きな声で喋ることを促す場合には、声量レベルが2以上であることを目標声量レベルとしても良い。また、適度な声量を求める場合には、目標声量レベルを3と設定しても良い。声量レベル測定終了後、算出された遵守率はディスプレイ17上に百分率の数字で表示される。例えば、3分間180秒間声量レベルを測定した際に、162秒間レベル3以下で話していた場合には、遵守率は90となり、ディスプレイ17上に遵守率90と表示される。このように、本実施形態によれば、ディスプレイ17上に表示される声量レベルにより、発達障害児に対して、声量の大きさが適切かどうかを分かり易くリアルタイムで呈示することができ、児童は、適切な声量を教員等に頼ることなく自ら学習することが可能となる。また、声量レベル測定後に、遵守率が数値で表示されるので、声量の大きさの適切さをより明確に把握することができる。続いて、録音DB133に録音した録音データを事後的に再生しながら声量レベルを表示する場合の処理の流れについて説明する。ユーザ等によって録音データの再生が指示されると、録音DB133の録音データが再生部28へと送られる。再生部28が録音データの再生を開始すると、図2に示すように、録音した音声が順次スピーカー16へ送られて、スピーカーから音声が出力されると共に、声量レベル演算部23において、上述したリアルタイムの場合と同様に再生している音声の声量レベルが算出される。算出された音声レベルは、ディスプレイ17へと送られてディスプレイ17に表示されると共に、遵守率演算部25へと送られて遵守率が算出され、音声データの再生終了後に、ディスプレイ17上に遵守率が表示される。発達障害児は、喋っているときに緊張状態にあり、リアルタイムで声量表示端末10に声量レベルを表示しても声量の適切さを把握することが難しい。したがって、本実施形態にように、いったん音声を録音しておき、事後的に再生して自分の声を聞きながら声量レベルを表示することで、発達障害児に落ち着いて自分の声の大きさの適切さを把握してもらうことが可能となる。以上、声量表示端末10について詳細に説明したが、本実施形態によれば、発話者に対して声量が適切かどうかを分かり易く呈示することができる。また、声量表示端末10は、ディスプレイ、スピーカー、マイクロフォン等を備える携帯電話、スマートフォン等の携帯端末に、上記機能を実行するためのプログラムをインストールすることで実現することが可能であり、安価に声量表示端末10を実現することができる。以上、本実施形態について詳細に説明したが、本発明の実施の形態は、上記実施形態に限定されるものではなく、本発明の主旨を逸脱しない範囲内で種々の変形が可能である。例えば、声量レベルは、数字ではなく、イラスト等で表示しても良いまた、上記実施形態では、感度調整部、ノイズ除去部、声量レベル演算部、録音部、遵守率演算部、再生部の機能をソフトウェア的に実現しているが、所望の機能を実現するための専用回路を設置してソフトウェア的に実現するようにしても良い。また、上記実施形態では、録音データとして、感度調整及びノイズ除去処理が施された音声信号を記録するようにしているが、マイクロフォンから入力した原音をそのまま記録しておき、再生時に、ノイズ除去処理等の処理を施すようにしても良い。