"ディスプレイ画面の上に、患者への検査の可能な治療のリストを表示するステップと、可能な治療のリストにおける治療のサブセットを受け取るための領域を表示するステップと、可能な治療のリストから治療の順序付けられたリストを受け取るステップと、該受け取った治療のリストが正しく、また、正しい順序であるかどうかを決定するステップと、を含む検査表示の方法。前記検査は、歯科専門家のための試験であり、前記治療は、歯科治療である、請求項1に記載の方法。ユーザーが、前記可能な治療のリストからの治療を前記領域へ、ドラッギング、ドロッピングした結果として、前記領域は、処置の前記順序付けられたリストを受け取る、請求項1に記載の方法。受け取った治療のうちのどれが、誤っているか、正しいが、誤った場所にあるか、正しく、また、正しい場所にあるか、のステータスを表示するステップを更に含む請求項1に記載の方法。受け取られた治療の各々のステータスが、該受け取られた治療の画像の上で、表示される、請求項4に記載の方法。前記ステータス1つ以上が、前記受け取られた治療のそれぞれの画像の上で色を用いて、表示される、請求項5に記載の方法。前記ステータス1つ以上が、前記受け取られた可能な治療のそれぞれの画像の上でシンボルを用いて表示される、請求項5に記載の方法。受け取られた治療のセットが正しいか、また、正しい順序を有するかどうかに基づいて、第1のスコアを計算するステップを更に含む請求項1に記載の方法。前記領域が、前記可能な治療のリストから治療の順序付けられた第2のリストを受け取るステップと、前記治療の順序付けられた第2のリストが正しいか、また、正しい順序を有するかどうかに基づいて、第2のスコアを計算するステップと、前記第1のスコアと前記第2のスコアに基づいて最終スコアを計算するステップと、を更に含む請求項8に記載の方法。前記第1のスコアを計算するステップは、前記受け取られた可能な治療の各々が、正しいか、また、正しい順序であるかどうかを決定するステップと、を含む、請求項8に記載の方法。前記第1のスコアの第1のパーセンテージは、前記正しい治療が受け取られるかどうかに基づいており、前記第1のスコアの第2のパーセンテージが、前記受け取られた治療が正しい順序を有するかどうかに基づいている、請求項10に記載の方法。前記可能な治療のリストを表示する前に、データベースに格納された治療のライブラリを提供するステップと、オーサーから、前記検査において表示するために、前記ライブラリからの治療の選択を受け取るステップと、を更に含む請求項1に記載の方法。歯科検査を提供するためにオペレーションを実行するプロセッサを制御するための複数の命令を格納するコンピュータ読取り可能媒体を備えるコンピュータプログラム製品であって、前記命令は、請求項1に記載の方法を含むものである、プログラム製品。1つ以上のプロセッサと、請求項13に記載のコンピュータプログラム製品と、を備えるシステム。ディスプレイ画面の上に、口の複数の歯の治療マップと、複数の領域を有する歯の各々と、を表示するステップと、治療マップの上の歯の領域に適用するために、選択可能である可能な治療を表示するステップと、ユーザーからの応答を受け取るステップと、を含む歯科検査を提供する方法であって、該応答は、1つ以上の歯の1つ以上の領域に対する治療の選択と、プロセッサを介して、基準応答において、特定された前記治療に対して受け取られた治療を比較することと、該比較に基づいて、前記ユーザーの応答のスコアを決定することと、を含む、方法。前記基準応答が、歯の領域における特定の治療が、理想的であるか、許容不可であるかを特定する、請求項15に記載の方法。前記基準応答が、歯の領域における特定の治療が、理想的であるか、許容可能であるか、許容不可であるかを特定する、請求項15に記載の方法。許容不可である治療は、前記スコアを減じ、理想的な治療を有しないことは、前記スコアを減じる、請求項17に記載の方法。許容不可である治療は、スコアを減じ、理想的な治療を有することは、スコアを増す、請求項17に記載の方法。歯科患者のための可能な治療のリストを表示する前に、データベースに格納された治療のライブラリを提供するステップと、前記歯科検査において表示するために、オーサーから、前記ライブラリからの可能な治療の選択を受け取るステップと、を更に含む請求項15に記載の方法。ディスプレイ画面の上に、検査のため、および、治療の選択を受け取るために患者データを表示するための検査領域を表示するステップと、選択要素のグループを表示するステップと、前記選択要素のグループの選択要素の1つを選択するユーザー入力を受け取るステップと、前記検査領域の上で前記選択された選択要素と関連する患者データの表示をオーバーレイするステップと、を含む、テストを提供する方法。前記テストは、歯科専門家のための試験であり、前記治療は、歯科治療である、請求項21に記載の方法。前記治療は、ネットワーク上のユーザーからプロセッサによって受け取られ、前記プロセッサは、前記ディスプレイ画面と結合している、請求項21に記載の方法。クローズボタンの起動に応じて、患者データオーバレイを取り除くステップであって、取り除くことにより、前記検査領域を露にする、ステップを更に含む請求項21の方法。前記選択に関連した前記患者データは、病歴データ、齲蝕活動性とリスクアセスメントデータ、歯周検査記録データ、歯内治療記録データ、X線画像と写真画像を含む、請求項21に記載の方法。前記検査領域を表示するステップが、検査領域のレイアウトを取得するために、検査識別子を用いたデータベースをアクセスすることを更に含む、請求項21に記載の方法。前記検査領域が、検査領域の表示を動的に生成するブラウザを通して表示される、請求項26に記載の方法。本願発明の実施形態は、コンピュータ化された教育のための方法およびシステムを提供することができる。1つの側面において、拡張インタラクティブオンライン教育システムが提供される。第1に、本願明細書は、発明の概要と本願システムの独特のインターフェース概念のいくつかを含み、後の明細書のセクションは、特定の試験フォーマットを記載し、それに付随する採点技術を記載する。最後に、本願明細書は、ユーザーが検査をカスタマイズするのを可能とするオーサリングツールと、検査のカスタマイズを提供するのに用いられるデータベーススキーマと、を記載する。[I.ユーザインタフェース特性]いくつかの実施形態において、本教育システムは、インタラクティブページを含むことができる。インタラクティブページは、ユーザースキルのより現実的でダイナミックな検査を容易にすることができる。1つの実施形態において、インタラクティブページは、ネットワーク例えばインターネットの上に提供することができ、あらゆる標準的なウェブブラウザによってアクセスすることができる。1つの例の実施形態において.ユーザーは、サーバーへのインターネット接続を有するクライアントコンピュータから、ページにアクセスすることができる。1つの例の実施形態において.ユーザーは、ページにアクセスするために、料金を払うことによって取得することができるパスコードやユーザー名を使用することができる。別の実施形態において、ページは、サーバー例えばソフトウェアバンドルの一部としてからダウンロードすることができ、ローカルにクライアントコンピュータで動かすことができる。さらに別の実施形態において、ページは、例えば、CD、DVDまたは他の記憶装置からクライアントコンピュータのプロセッサで動くクライアントコンピュータの上へ、ローカルにロードされる。ユーザーアクセス可能なフロントエンドは、コース表現とユーザインタフェースを含むことができ、それはインタラクティブページを表現することができる。これらのインタラクティブページは、静的および動的なテキストおよび要素を備えることができる。それらは試験のベースを形成することができる。そのページは、本願発明の実施形態による、ビデオとインタラクティブ要素を含む豊かな要素もまた備えることができる。ユーザインタフェースは、ユーザーとの対話処理を追跡し、記録することができる。例えば、インターフェースは、ユーザーがマウスボタンをクリックや特定の要素の上でスクロールを認識することができる。ユーザーインターラクションを認識することは、採点の目的のために使用することができる。1つの実施形態において、インストラクター、教師および教授が、学生の検査の進展と結果をモニターする能力を提供し、管理者機能を提供する、別のユーザーアクセス可能なフロントエンドもあり得る。図1は、本願発明の実施形態による、歯科教育ツールの画面100を示す。1つの実施形態において、画面100は、教育ツールにアクセスした後例えば、パスコードを入力することによってアクセスを得てに見られる第1の画面であり得る。別の実施形態において、画面100は、導入メッセージまたは教育用プログラムマテリアルを含む他の初期ページに続くものであることもあり得る。例えば、テキスト、オーディオやビデオを、すべて、画面100、および、画面100の後のページと同様にこれらの初期ページに示すことができる。1つの実施形態において、画面100は、コースの試験セクションの第1の画面である。1つのコースが多くの試験セクションを有することができることに留意すべきである。また、画面100から入手可能な複数のコースがあり得る。例えば、無料のコース、ある決まったグループに制限されたコースなどである。検査領域105は、インストラクション、患者データと試験関連データを提供するのに用いることができる例えば、検査領域105は、試験または種々の試験サブセクションを開始するためにインストラクションを表示することができる。検査領域105は、説明、背景、または、提示されている話題に関する他の情報を提供することもできる。これは、その試験セクションまたはサブセクションの主題である一人以上の患者についてのコメントを含むことができる。検査領域105は、試験をするために、ユーザーが入力を提供するところでもあり得る。試験のセクションまたはサブセクションの間、一人以上の患者の病歴をアクセスすることができる。1つの実施形態において、画面100の左側に、ボックス110が、患者データの種々のタイプを参照する種々の選択要素120を表示する。選択要素120とそのそれぞれの患者データタイプは、ボタンとして示される選択要素120をクリックすることによって、または、タブ、プルダウンリスト、スクロールオーバーを介して、または、いかなる他の適当な選択メカニズムまたは方法により、選択することができる。1つの側面において、各々の選択要素120と関連患者データは、実際の患者のケースファイルに見出されるデータを反映することができる。例えば、選択要素120は、患者情報、病歴、齲蝕活動性とリスクアセスメント、歯周検査記録、歯内治療記録、X線画像、写真画像および用語集、に関係しているものであり得る。画面100は、どんなコンピュータスクリーンにでも表示することができる。ここで、コンピュータ画面は、処理デバイス例えば、電話、タブレット、ノートブックまたはより大きなコンピュータデバイスのプロセッサと通信できるように結合したローカルに、または、ネットワークを通してどんな表示装置であってもよい。図2は、本願発明の実施形態による、選択項目120でアクセスされる患者データのオーバーレイ210を図示する歯科教育ツールの画面200を示す。図示した通り、病歴選択要素220は、容易な参照のため、検査領域105の上で病歴のオーバーレイを提供するように起動される。患者データのオーバーレイ210は、検査領域105の上に示すことができる。このオーバーレイは、以前に、検査領域105に示された情報を再び表示するために閉じることができる。あるいは、フルスクリーンを満たすように拡大することができる。オーバーレイは、閉じるボタンをクリックするか、活性化することによって、閉じるか、ドラッグすることができる。1つの例の実施形態において.選択要素120のどれでも、それぞれの患者データまたは他のデータを、オーバーレイ210として表示するために選ぶことができる。1つの例の実施形態において.患者データと選択要素は、コースを通して持続することができる。これは、シームレスにコースに戻るために、ユーザーが患者データにランダムにアクセスするのを可能にする。例えば、コースの間、いかなるポイントにおいても、ユーザーは、選択要素を選択することができ、患者データを見ることができる。更なる実施形態において、選択要素120を選択することにより、患者データを、検査領域105に表示させることができる。そのような対話機能によって、患者データを見返すことを可能にする。患者データは、患者に関連したどんなデータでも含むことができ、患者のファイルに通常格納されたデータを反映することができる。例えば、患者データは、患者の病歴、人口統計データ、免疫化データ、血圧、身長、体重、X線、および、患者の予後にとって有用な他の医学データを含むことができる。1つの例の実施形態において.X線は、患者の歯を示すX線を含むことができる。1つの実施形態において、教師/管理者が、コースごとのコースと試験を作ることを可能とする認可能力が存在する。認可能力は、また、教師/管理者が、そのサイトの選ばれた決まったユーザーが、学生の採点にアクセスを与えられるように、許可を調節することを可能とする。[II.項目シーケンサ検査]試験の1つのフォーマットは、項目シーケンサ検査である。1つの実施形態において、項目シーケンサ検査は、2つの部分を備える。選択部分と、順位付け部分であるが、その両方とも同じインターフェースを使用してテストすることができる。図3は、本願発明の実施形態による、項目シーケンサ検査のためにユーザインタフェース300を示す。検査の目的は、ユーザーに患者のための治療プランを設計させることである。治療プランは、特定の順序第2の部分での一連の治療第1の部分から成る。ここに示された実施形態において、可能な治療のリスト310が表示される。これらの治療は、教師/管理者/コース作者がつくるか、アップロードすることができる。可能な治療のいくつかは、困惑させるもの間違った治療であり得る。このリストは、例えば、別々のボックスや、ドロップダウンリストなど、どんな適当な方法ででも表示することができる。検査の第1の部分は、X項目のリスト310から、N項目治療を選択するものである。ここで、Xは1より大きい任意の整数であり、NはXより小さい整数である。1つの側面において、そのリストには、N個の正しい項目と、X-N個の困惑させる項目があり得る。図3において、左の回答ボックス320に、N項目図3においては、N=4が配置される。X項目が、右にリストされる図3においては、X=11。採点の1つの実施形態において、ユーザーは、リストから正しい項目のどれでも選択できるクレジットを得ることができる。学生は、困惑させる項目のどれでも選択できるようなクレジットを得ることができないかもしれず、ポイントを失うように、試験の作成者が選ぶこともできる。N個の正しい項目は、採点のために異なる重みを有することができる。例えば、第1の項目を選択することは、第2の項目を選択するより高いスコアを提供することができる。別の実施形態において、等しい重みを用いることができる。更なる実施形態において、正しい項目が選択されない場合には、ポイントを失う場合がある。1つの実施形態において、検査は、特定の数の項目を治療プランに入れることを要求することができる。別の実施形態において、その数は、空白のままにすることができ、ユーザーが、いくつ提供するかを決定しなければならない。ここで示された実施形態において、ユーザーは、提供された治療リスト右端の欄310から、提案された治療試験領域中央の点線領域320にドラグする。図示の都合のために、治療は、単に、A-Kとラベル付けする。実際には、典型的には、各々の治療は、使用されている治療に関連したラベルを有する。しかし、ラベルA-Kまたは他の一般的なラベルを使用することができるように、相互参照シートを用いることができる。検査の第2の部分は、選択された項目の順序付けである。ここに示された実施形態において、ユーザーは、適切な場所に、項目をドロップすることができる例えば、ボックス320の、一番上、または、一番下、あるいは2つの項目の間。他の実施形態において、インターフェースによって、学生が項目の順序を、いかなる適当な方法ででも、再編成することができる1つの例の実施形態において.選択された項目の順序は、例えば、上端から下端へ、あるいは、左から右へなど、空間的に表現することができる。よって、種々の実施形態によれば、項目は、適当な方法で、任意の数が選択されてもよい。例えば、項目は、ボックスにドラッグドロップすることができる。項目は、例えば、治療プランに配置するために、別のボタンを用いて、または、キーストロークまたはパソコンのマウスをクリックすることによって選択することができ、次に、起動することができる。1つの側面において、項目は、リストの最初または終わりに、あるいは、すでにプランにあるハイライトされた項目の後ろ、または、前に置くことができる。次に、その順序はドラッグすることによって、あるいは、リスト上で項目を上にまたは下に動かす方向選択によって変えることができる。よって、治療は、例えば、ドラッギングドロッピング、プルダウンリスト、ポイントクリック、キーボードストロークなど、検査などのために順序番号を選択するためのいかなる適切なメカニズムによっても選択でき、順序付けすることができる。1つの実施形態において、項目の正しい順序は、等しく重み付けされ、一方、他の実施形態においては、一つ以上の項目の正しい順序は、他の項目より高く重み付けされることがありえる。学生は、順序から外れた各々の項目に対して、パーセンテージを失うことがあり得る。例えば、項目の半分が順序から外れている場合には、学生は、検査のシーケンス部分に対して、50を失うことがあり得る。採点の例が、図6に記載されている。図4Aは、本願発明の実施形態による、回答ボックス420に配置されるリスト410からの治療を図示する画面400を示す。ユーザーが、正しい治療を正しい順序で選択したと信じると、回答を提出することができる。1つの例の実施形態において、ユーザーは、回答を提出するために、提出ボタン430クリックすることができる。1つの実施形態において、システムは、即時にフィードバックを提供することができる。1つの実施形態において、フィードバックは、選択された治療が正しかったかどうか、それが正しい順序に置かれているかどうかを示す視覚的合図の備えることができる。例えば、チェックマークは、正しい治療/正しいシーケンスを示すことができる。二重の矢印は、正しい治療/間違ったシーケンスを示すことができる。Xは、間違った治療を示すことができる。システムは、ユーザーの改善をモニターするために、各々の提出物を追跡することもできて、記録することもできる。更なる実施形態において、フィードバックは、テキストまたは視覚的画像を通して示すことができる。1つの例の実施形態において、視覚的合図は、回答の3つの状況のうちの1つを示すことができる。1適切なシーケンスと比較して、正しい項目/正しい配置2適切なシーケンスと比較して、正しい項目/間違った配置3間違った項目困惑させるものとも呼ばれる。図示した通り、どの状態適用されるかは、例えば、正しい、間違っている、正しいが悪い配置、をそれぞれ示す、チェックマーク、Xまたは矢印など、ステータスアイコンにより提供することができる。別の実施形態において、選択された治療のステータスは、例えば、正しいものには緑、間違ったものには赤、間違ったシーケンスには黄色など、色によって提供することができる。回答の正当性を表示する他の方法を、使うこともできる。図4Bは、本願発明の実施形態による、回答ボックス420に配置されるリスト410からの治療を図示する画面400を示す。この例において、実際の治療は、例えば、フッ素化合物治療、シーラントなど歯科治療である。1つの実施形態において、項目の正しい順序とリストが複数のあることがあり得る。治療の数が特定されない実施形態において、どこにでも存在か、一つ以上の特定の場所に存在するか、選択自由に可能な手続きがあり得る。例えば、治療プランが、2番目および3番目の間に存在するのを許されるが、それが必須ではなく本質的に、それは選択自由であり、スコアに影響を及ぼさない、他の場所に置かれても、間違いではない。システムは、適切な治療プランを決定する各々の試みに関して、ユーザーの改善をモニターするために、各々の試みを追跡し、記録することもできる。このトラッキングは、異なるコースまたは試験全体で実行することができる。システムが、ユーザーに対して、正しく回答できるまで新しい試験に移ること、進展を排除することを妨げることができる。検査のための採点は、正解が取得されるまでに、ユーザーが行った試みの数を数えることができる。各々の試みは、それ自身のスコアを有することができる例えば、正しい項目に対して多くのポイント、正しい順序も得られた場合には、より多くのポイント。よって、以降の試みの数とスコアは、その試験の最終スコアに影響を及ぼすことができる。ユーザーが治療プランを決定していると最初または続く試行において、ユーザーは、左にタブの上で患者情報を容易にアクセスすることができる。これらは、検査の上でオーバーレイを提供する。オーバーレイを有することにより、新しいページを生成する代わりに、治療プランがさわらずに残しておいて、より現実的な検査環境を提供することができる。ツールがダイナミックなウェブページを通して届けられているとき、これは重要でありえる。例えば、クライアント側スクリプトdynamicHTML、Java登録商標Script、Flashで書かれたコードを利用することができるか、あるいは、サーバー側スクリプトphp、Perl、ASP、ASPNET、JSP、ColdFusionを利用することができる。。図5は、本願発明の実施形態による、治療プランボックス520の上の患者のX線画像のオーバーレイ540の画面500を示す。よって、実行されるべき手続きの評価を行うべく、歯科情報を調べるために、ユーザーは、写真画像または画像に、戻ることができる。この状況は、治療プランに決めている間に、歯科医がX線を調べるような、実際の世界状況を反映している。患者データへのそのような容易なアクセスは、問題解決スキルのより良い検査を可能にする。例えば、ファイルの特定の面を記憶する必要は、取り除くことができ、データの分析に焦点を保つことができる。1つの実施形態において、ユーザーは、ケースファイルに、ランダムに、どんな部分でもアクセスすることができる。これにより、データのより効果的なチェックのレビューをすることができる。ユーザーは、そのオーバーレイの下のテキストまたは検査セクションをすぐに見るために、オーバーレイ画面を閉じることができる。図6は、本願発明の実施形態による、項目シーケンサ採点の例を示す。1つの実施形態において、項目シーケンサ検査の各部に、異なる重み付けをすることができる。例えば、正しい順序を有するより、正しい項目を選択することが、重要である場合がある。図6の例1aにおいて、治療選択には、0.7の重みが付けられ、一方、治療シーケンスには、0.3の重みが付けられる。1つの例の実施形態において、検査のシーケンス部分は、順序には依存せず、正しい項目をリストから拾い上げることからそのスコアの100が計算されるように、重み付けが0にまでなることがありえる。実施形態は、検査が反復的であるのを可能にする。例えば、学生は、正しいソリューションが学習されるまで、この検査をし続けることができる。1つの実施形態において、第1の回答のみが採点され、一方、他の実施形態においては、回答の全てが、採点され、最終スコアを決定するのに用いられる。例えば、各々の試みを格納することができ、正解に達するために学生が必要とした多くの試みを分析することによってスコアを導出することができる。1つの実施形態において、項目シーケンサ検査デザイナーは、検査をつくるために、オーサリングツールを使用することができる。例えば、オーサリングツールは、デザイナーが、項目の合計数を選択する、項目正しい項目および間違った項目を選択する、学生が検査のために選ぶことができる項目の合計数を選択する、正しい項目を選択する、項目の正しい順序を選択する、治療項目例えばリスト310のリストに、新しい項目を追加する、正しい項目を選択することに関する重みを選択する、項目を正しく順序付けることに関連した重みを選択する、ことを可能にする。[III.治療マップ検査]試験の別のタイプは、治療マップ検査である。治療マップ検査は、例えば患者データなど、以前提示される情報に基づく正しい治療を実行する、学生の能力を試すことができる。治療マップは、治療の任意のタイプに適用することができる。1つの例の実施形態において.治療マップは、種々の治療を適用することができる1つ以上の物理的オブジェクトを表す。以下の例において、歯科治療マップが示される。図7は、本願発明の実施形態による、歯科治療マップ710を図示する画面700を示す。この歯科治療マップ710は、口例えば人間の口の中の各々の歯の各々の表面を表すマップである。種々の年齢の人間の歯の進展を表す種々の歯科治療マップが存在しえる。歯科治療マップ710は、ユーザーが治療をマップに適用するの可能にするインタラクティブマップである。それは歯の種々の表面を図示することができる。ユーザーは、複数の治療を歯のマップに適用することができる。マップは、米国の標準に対応するが、他の標準例えばISOに対する他のマップを使用することが可能である。各々の領域720は、それぞれの歯の特定の表面と関係している。1つの実施形態において、各々の領域720は、それぞれのオブジェクトとしてデータベースに格納され、マップの上で任意の数の方法で表示することができる。他の実施形態において、深さ例えば、3Dマップの部分、または2Dマップの一部としてを提供しているマップを、提供することができる例えば、歯内治療のために。1つの例の実施形態において、領域720は、歯と歯の上面咬合面あるいは切端面を表すセクションの4つの側面の各々を表すセクションであり得る。治療マップを表示する他の方法は、3Dイメージング、第1の人の透視探査、他の方法を含むことができる。他の実施形態において、治療マップは、例えば人の顔の表皮効果または足の骨など他の物理的オブジェクトを表すことができる。コースに示された情報に基づいて、学生は、特定の治療を、治療マップの領域720の特定の領域に適用することができる。1つの実施形態において、複数の手続きを、同じ領域に適用することができる。1つの側面において、これは、複数の手続きを含む治療ボックスを用いて行うことができる。別の側面において、これは、別々の治療ボックスを選択しているユーザーによって行うことができ、各々の手続きを歯の同じ領域に適用することができる。学生は、回答キーマップ基準応答と比較して、いかに正確に、治療を選び、配置するかを採点される。1つの実施形態において、学生は、例えば、データベースで選ばれたライブラリからつくられたリストから、治療730をクリックすることができる。次に、選択された治療に適用する領域をクリックすることができる。その領域は、例えば、再びその領域をクリックすることによって、選択からはずすことができる。学生が、どの治療をどの領域に適用したかを追跡することができるように、各々の治療は、関連する色を持つことができる。詳しくは、図7は、例えば、齲蝕虫歯歯の空洞治療、アマルガムシーラント、復元治療、フッ化物治療、ヒアルロン酸注射など、治療の歯に適用することが可能な治療を示す。患者に適用できるもの、多分に困惑させるものであるものなど、多くのリストされた治療があり得る。図示した通り、ユーザーは、歯Bと歯Sとの特定の部分のキャビティを治療することを選択した。1つの実施形態において、カーソルを領域の上を動かすと、領域の名前が、例えば、ポップアップボックスで提供される。1つの実施形態において、治療マップを採点するためには、治療マップ回答キーを作る治療デザイナーを必要とする。1つの例において、治療マップ回答キーの上には、理想的、許容可能、許容不可、の3つのタイプの領域がある。図8本願発明の実施形態による、回答キーマップ基準応答の一部の例を示す。1つの実施形態において、理想的領域は、治療が適用されなければならない領域である。学生は、これらの領域をマークしたにちがいない。学生がこれらの領域をマークすることをミスした場合には、ポイントが、差し引かれる。別の実施形態において、正しい治療が理想的領域に対して選択されるとき、ポイントが追加される。1つのインプリメンテーションにおいて、許容可能領域は、治療が適用されることができた領域でありえる。これは、回答キーデザイナーが、治療が適用されるときに、ポイントを差し引かないまたは、最小のポイントを差し引くか、追加する領域をつくることを可能にする。多くの専門家の間で、いつ正確な治療を適用するかに意見の違いがある。これは、システムがそれらの、あいまいな正しい答えがあるシナリオを収めるのを可能にする。別のインプリメンテーションにおいて、許容不可領域は、治療が適用されてはならない領域である。学生は、これらの領域に治療を適用することに対して、ポイントを失う。回答キーデザイナーが、どれだけのポイントを、許容不可領域をマークすることに対して、学生が失うのかを決定することができる。ある実施形態において、各々の治療は、異なる重み付けをすることができる。例えば、治療Bを適用するより、治療Aを適用することが、重要である場合がある。種々の実施形態において、各治療について全てのスコアは、以下の規則のどの一つ以上を用いてでも計算することができる。各々の理想的治療は異なる重み付けをするか、同じにすることができる。1つの実施形態において、学生は、各々の治療マップの上で100のスコアから始める。個々の治療に対して、その学生はパーセント点を失う。そのような失われたポイントは、領域ごとに失ったポイントと呼ぶことができる。学生がいつポイントを失うかという例は、許容不可領域をマークすること、理想的領域をミスすること、を含む。2つの治療と総スコアの採点の例は、以下の通りである。治療1=100のスコア-マークされる許容不可領域の総数領域につき失うポイント-ミスした理想的領域の総数理想的領域につき失うポイント。治療2=100のスコア-マークされる許容不可領域の総数領域につき失うポイント-ミスした理想的領域の総数理想的領域につき失うポイント。トータルスコア=治療1のスコア治療1の重み治療2のスコア治療2の重み。この検査は、インタラクティブでもありえて、複数の試みを可能にする。各々の試みの後に、フィードバックは、提案した治療が間違っている領域をハイライトして与えることができる。フィードバックは、正しいスコアが何であったか、そして、なぜかについても与えることができる。このように、答えが間違っていた理由と基準が正しかった理由に対する考察を提供する。例えば、副作用がありえた手続き例えば、アレルギー性であるか他の有害反応は、間違っている領域の理由として、記載することができる。別の実施形態において、スコアは、ゼロまたは、100未満の共通の値または、1パーセンテージでないある数で始めることができる。ここで、許容不可治療は、スコアを減じ、理想的治療は、スコアを増加する。例えば、スコアは、50パーセンテージまたはポイントで始めることができ、値を加え、あるいは、減ずることができる。1つの側面において、最終スコアは、100より大きくてもよい。種々の実施形態において、次に、最終総スコアは、評定スケール、あるいは、設定値を決定するために分析することができ、合格を決定するために用いることができる。1つの実施形態において、文書オブジェクトモデルがJava登録商標Scriptで使われ、そして、複数のプラットホームで動作することができ、サードパーティプラグインを必要としない。別の実施形態において、フラッシュが使われる。他の実施形態において、例えば人間の器官の異なる部分のマップを使うことができる。例えば、完全な人体治療マップを使うことができる。そしてそれは異なる治療領域に人体の部分を分割する。[IV.コースの全体]評価セクションは、また、真/偽、多肢、エッセイなど伝統的なオンラインの試験を含めることができる。各々のコースは、コースの間に0以上の試験を持つことができる。学生は、個々の試験の全てから計算される総スコアで採点することができる。各々の試験は、異なる重みを持つことができる。試験の1つのフォーマットは、コース間に複数回でありえる。1つの実施形態において、学生は、コースの間に、改善することに対して報いることができる。1つの実施形態は、項目シーケンサ、治療マップ、および、標準、の3つのタイプの試験を含む。図9は、本願発明の実施形態による、複数の検査を用いた重み付け採点の2つの例を示す。図9は、コースにおいて各々の検査に対する重み付け採点を示す。特定のタイプの複数の検査が、あり得る例えば、複数の項目シーケンサ検査。重みは、コースの作成者すなわち、オーサリングツールを使用している人によって決定することができる例1において、検査の4つのタイプが、コースにある、項目シーケンサ、治療マップ、多項選択式の試験ともう一つの項目シーケンサであり、それぞれの重みが、10、25、25と40である。例2において、検査の3つのタイプだけが、コース治療マップに存在する。治療マップ、多項選択式の試験と項目シーケンサであり、それぞれの重みが、25、25と50である。[V.拡張オンライン教育オーサリングツール]コースオーサリングツールを、主題の専門家教師が、患者のケースをつくり、入力し、ならびに、多くのケース全体で共通に使われる情報をつくるのに使うことができる。教師は、例えば治療プランリストなど試験のための可能な治療のリストを書くこともできる1つの実施形態において、データベースに格納された治療のライブラリから治療を選択することによって、リストを選ぶことができる。コースオーサリングツールは、回答と基準応答をつくるのにも用いることができる。1つの実施形態において、拡張オンライン教育オーサリングツールは、拡張オンライン教育システムのためのコンテンツを管理して、つくるために使われるウェブアプリケーションである。このツールは、オーサーが新しいコースをつくり、コースのためのすべてのコンテンツページを開発し、コースの評価/検査セクションをつくるのを可能にする。オーサリングツールは、以下の機能を含むことができる。コース情報を作成/編集することができ、オーサー情報、学習目的、要約、概略、基準を備える情報の入力を可能とする。これらは、ユーザーがコースの目的と基本的な材料を知ることができるようにコースの始めに提供することができる。オーサリングツールは、また、コースのセクションの作成/編集もすることができる。オーサーは、コースを複数のセクションに分けることができ、各々がセクションの終わりに一つ以上の検査を持つことができる。それは、コースの特定のページの作成/編集を行うこともできる。コースの特定のテキストを編集すること、画像、音、スライドショーやビデオをページに追加してすること、ページから取り除くことをユーザーが行えるようにする。他の機能は、コースの評価を作成し、編集する能力を含む、そして、このように、ユーザーは、特定の評価に関連したテキストを作成することができる。例えば、テキストが、導入部、患者の記載、一般的なシナリオである場合がある。特定の項目シーケンサ、治療マップ、標準的な試験をつくることもできる。ユーザーは、コースで個々の試験の重さを特定し、どのように結果を報告し、ユーザーへフィードバックするかを決定することができる。項目シーケンサ試験の作成をサポートする際に、このツールは、ユーザーが、たとえば、ケースファイルの情報などその研究分野に特有の項目のライブラリを作成し、管理するのを可能にする。たとえば、表示領域のテキストなど、項目シーケンサ検査の上で表示する試験指導書を作成し、例えば、リストにおいて表示するために、正しい項目の正しい順序など正答を特定し、困惑させるものとしてリストにおいて表示するために、間違った項目を特定し、正しい項目選択へ特定の重みを割り当て、特定の重みを項目の正しい順序に割り当てる、ことを可能にする。治療マップ試験の作成をサポートする際に、ツールは、ユーザーが、任意のマップ構成に対する治療マップを作成し、可能な治療のリストを選んで、マップテンプレート例えばUS、ISOを選択するのを可能にする。それは、また、各々の治療マップのために回答キーをつくる方法を提供することができる。これは、マップの理想、許容可能、許容不可な領域を特定することができることを含む。それは、また、ユーザーが、学生が許容不可領域を選ぶときに、差し引くパーセント点の量を特定するのを可能にし、特定の重みを一つの検査の各々の治療に割り当てることを可能にする。標準試験の作成をサポートする際に、ツールは、ユーザーが多項選択式の試験をつくり、回答のリストを作成し、正答を選ぶのを可能にする。ユーザーは、真/偽試験をつくり、質問の幹をつくり、正答を提供するために、そのツールを使うかもしれない。例えば、治療シーケンサ採点のために、教師は、正答を割り当てることができ順序を含む、困惑させるものを提供することができ、そして、可能な治療が現れるという命令を提出することができるアルファベット順か、またはランダムかのデフォルトを選択することができる。治療マップのために、先生は、各領域につき、理想的治療、許容可能治療、許容不可治療を提供することができる。1つの実施形態において、3つのうちの2つだけ例えば、理想的、許容可能を、特定することができ、残りの可能性が第3のカテゴリーに入れられる。コースのすべてのセクションに対して、先生は、病歴を提供し、例えば、写真あるいはX線の画像をアップロードし、オーディオビデオのような他のコンテンツをアップロードすることができる。情報の各々の部分は、データベースの特定オブジェクトに対応して、特定のラベルを有するタグを付けることができる。ボタンを、治療、場所をマップまたはシーケンステストに追加しておよび/または削除するのに用いることができる次に、回答を保存することができる。教師インターフェースは、ユーザーが見るものと同様のインターフェースでありえる。[VI.拡張オンラインの教育スキーマ]1つの実施形態において、データベースは、例えば、患者の病歴および、検査により用いられる患者のケースファイルに関係があるいかなる材料など、コースマテリアルを含む。データベースは、治療プランのライブラリを含むことができるスキーマ記述における治療項目テーブルを参照。データベースは、例えば、フォーマッティングと一般的なコンテンツなどすべての患者のケースにより用いられる一般情報を含むこともできる。1つの実施形態において、学生が行動を行うとき、ユーザーアクセス可能なフロントエンドは、データベース内のデータを読み書きする。データベースは、進行する採点の則面を含む学生のスコアを追跡することもできる。コースオーサリングバックエンドは、また、データベースに、データを読み書きすることもできる。以下は、1つの実施形態のための、拡張オンライン教育システムのデータベーススキーマである。[病歴表]これらのテーブルは、患者の病歴メニューを、コースのすべてのページ、あるいは、特定のコースセクションのすべてのページの上に表示することを可能にする。患者の病歴の異なるタイプが、存在できる。例えば、各々のタイプは、異なるボタンタイプを持つことができる。図10は、本願発明の実施形態による、コースのセクションで使われる特定の患者の病歴の組織化ためのデータベーススキーマを表す。1つの実施形態において、病歴をコースにマップするために、変数cecourseidは、どのコースに、その病歴が属するかを追跡する。1つの側面において、このトラッキングは、データベースを、多重コースによってアクセスすることを可能にする。そのコードは、例えば、コードがCDで届けられて、ローカルに動くならば、ある柔軟性が失われるが、病歴を変化しにくくすることもできる別の実施形態において、変数cesectionidは、その病歴が、コースのどのセクションに属するかを追跡する。コースが複数のセクションを持たない場合、これは、実施形態において必要でないかもしれない。別の実施形態において、変数casehistoryelementidは、コースの特定のセクションのどの病歴が、アクセスされているかを追跡する。病歴コンテンツをマッピングするために、コース履歴要素IDを、病歴オブジェクトを見つけるために使うことができる。1つの側面において、病歴オブジェクトは、特定タイプIDを持つことができ、また、コンテンツを含むことができる。病歴タイプは、病歴コンテンツがどのように表示されるか例えば、ラベル、ボタン画像と、コンテンツの各々特定の部分が表示されるシーケンスについて定める。病歴を表示するためのコードは、適切なデータが適切な方法で読み出されて、表示されるようにこれらの変数を使うことができる。[治療項目とシーケンス]図11は、本願発明の実施形態による、項目シーケンサ検査のために、データの組織化ためのデータベーススキーマを示す。1つの実施形態において、項目シーケンサ検査をコースページにマップするために、変数cesubsectionidは、項目シーケンサ検査が位置するコースの特定のページを追跡する。種々のテーブルを使うことができる。treatmentitemsテーブルは、検査に含むことができるすべての可能な治療または扱うべき項目のリストライブラリを格納することができる。treatmentitemgroupsテーブルは、特定のページCesubsectionidの項目シーケンサ検査に含まれるすべての項目を含むことができる。1つの実施形態において、treatmentitemgroupsの各々の行は、項目シーケンサ検査の項目である。tiganswersequenceは、項目が正答であるかどうかを示すことができる。tiglistsequenceは、最終的なシーケンスの項目の正しい順序を示すことができる。tigtreatmentitemweightは、採点でこの項目に適用される採点重みの量を示すことができる。[歯治療マップ表]図12A-12Cは、本願発明の実施形態による、治療マップ検査のためのデータの組織化のデータベーススキーマを示す。以下のセクションは、任意の口の構成に対して、ダイナミックな治療マップを生成することに関する、この例のスキーマがどのようなものかについて述べる。1つの実施形態において、治療マップ検査をコースページにマップするために、変数cesubsectionidは、治療マップがどこに位置するか、コースの特定のページを追跡する。teethmapテーブルは、tmidからcesubsectionIDへの関係を示すことができる。変数tmnameは、teethmapに与えられる名前として使用することができる。歯タイプテーブルは、例えば、成人上顎の、成人下顎の、乳歯上顎の、乳歯下顎の歯のタイプを示すことができる。別の実施形態において、歯テーブルは、特定の口の表現に対するすべての歯を格納する。1つの側面において、その口における歯ごとに、1つの行が存在し得る。ここで、tidは、その行にたいする一意の識別子であり、tgroupidは、歯のグループのための一意の識別子である。変数toothtypeidは、歯テーブルを歯タイプテーブルと関連づけることができ、歯の特定タイプを格納することができる。toothnameは、歯の名前である。変数tsplitは、歯をダイヤグラムに分けるべきかどうか示すことができる。例えば、臼歯は、中央の領域をダイヤグラムに分けておく。変数tidentifierは、その歯に対する標準識別子例えば、永久歯に対しては、1-32、乳歯に対しては、a-kを示す。1つの実施形態において、toothsurfacesテーブルは、各々の可能性がある歯面の名前との指定を格納する、そして、変数tsnameは、表面例えば、近心側、咬合性切端、遠位性、顔面唇側あるいは頬側、舌の名前であり、tsdesignationは、表面の指定例えば、M、Oil、D、F、i/b、Lである。いくつかの実施形態において、teethtotoothsurfacesテーブルは、歯に対するすべての表面を格納する。このテーブルは、歯面を歯に接続する。変数toothidは、歯テーブルからのtidであるこれは歯を識別する。変数teethsurfaceidは、歯面テーブルからのtsidである。表面位置は、歯面が、歯マップのどこに配置されるのかを定めることができる例えば、上部、左、右、下部、中央、中央左、または、中央右。他の実施形態において、歯治療テーブルは、歯面に適用されることができる歯治療のライブラリである、変数tttreatmentnameは、治療の名前である。toothtreatmentstoteethmapテーブルは、治療をteethmapにマップすることができる。変数toothtreatmentidは、toothtreatmentsテーブルからのtttreatmentidである。teethmapidは、teethmapテーブルのtmid識別子である。変数tttmsequenceは、歯マップのこの治療を表示するシーケンスである。変数tttmtreatmentweightは、このteethmapの上でこの治療と関連する採点重みである。teethstateテーブルは、治療マップの回答キーを生成することのために、あるいは、学生の回答を格納するために、口の状態を格納することができる。このテーブルは、teethmap治療マップを、歯の特定の表面に適用される特定の治療に関連させることができるこれは、回答キーをつくるため、あるいは、結果を格納するためにに使うことができる。1つの側面において、このテーブルは、治療が適用されたteethmap治療マップにおける、各々の歯の表面ごとに、エントリを含む。cnidは、治療を適用したユーザーのユーザーIDである、変数tmidは、teethmap治療マップである。teethidは、治療が適用された特定の歯のIDである。変数surfaceidは、治療が適用される歯の上の表面である。変数treatmentidは、歯の表面に適用される治療である。変数tsstatetypeが、回答キーのために使われる。ts状態タイプは、この表面治療が理想的であるか許容可能回答であるかどうかを示す。変数tsanswerweightは、この特定治療に適用される重みである。それは、この特定の表面の上の特定の治療のために使うことができる。これらのテーブルは、任意の歯システムの治療の選択肢とともに、レイアウトと順序をユニークに特定することができる。アメリカ合衆国においては、歯は、永久歯に対して数1-32によって識別され、乳歯に対して文字A-Tによって識別され、1-16、および、A-Jで、上の並び、そして、17-32、および、K-T、で下の並び、を識別する。しかしながら、歯レイアウトのための任意システムも、表現できる。その上、任意の口人間だけでなくが表現できる。[実施形態の他の側面]人間以外の口に適用できる場合もある。例えば、図3-6の治療プランは、人間以外の口のために開発することができる。歯の教育のために特に記載されているが、本願発明の実施形態は、例えば皮膚科学、放射線医学など、あるいは、非医学的なフィールドにさえ、どんな専門領域に対しても適用することができる。図13は、本願発明の実施形態による、項目シーケンサ検査の画面ショットを示す。画面ショットの中で、ユーザーは、項目シーケンサをつくっているかもしれない。テキストボックスは、ユーザーが、シーケンサページタイトルとインストラクションのためのタイトルを入力することを示すことができる。セクションは、また、ユーザーが正しい項目と順序を識別するために存在する。チェックボックスは、項目/治療の順序が無視されることになっていることを標示することができる。新しい項目を、AddNewItemsボタンをクリックすることによって、シーケンスに追加することができる。図14は、本願発明の実施形態による、歯科治療マップの画面ショットを示す。画面ショットの中で、ユーザーは、歯科治療マップをつくっているかもしれない。ユーザーが治療タイトルとインストラクションを入力するために、テキストボックスが示される。治療マップデザインコンポーネントは、ユーザーが色、特定の治療に対する色との関係、名前特定の治療を定めるのを可能にし、歯科治療マップの上で、その治療がどこに適用されなければならないかについて定めることを可能にする。本教育システムは、任意の適当な数のサブシステムを利用することができる。そのようなサブシステムまたはコンポーネントの例が、図15に示される。図15に示されるサブシステムは、システムバス1375を通して相互接続される。ディスプレイアダプタ1382、その他に結合する、例えばプリンター1374、キーボード1378、固定ディスク1379、モニター1376等の追加的なサブシステムが、示される。入出力コントローラ1371に接続する、周辺機器と入出力I/0は、例えばシリアルポート1377など、当該技術領域で知られている多くの手段によって、コンピュータシステムに接続することができる。例えば、シリアルポート1377または外部インターフェース1381は、コンピュータ装置を、例えばインターネットなどワイドエリアネットワーク、マウス入力デバイスまたはスキャナに接続するのに用いることができる。システムバスを経た相互接続は、一つ以上の別々のプロセッサから成るかもしれない中央処理装置1373が、各々のサブシステムと通信し、システムメモリ1372または固定ディスク1379からの命令の実行、ならびに情報のサブシステム間での交換をコントロールすることを可能とする。システムメモリ1372や固定ディスク1379は、コンピュータで読取り可能な媒体を表すことができる。本願発明は、モジュラまたは一体化の方法で、ハードウェアを使用するか、および/または、コンピュータソフトウェアを使用して制御ロジックの形で、先に述べたように実施することができることを理解すべきである。このここに提供されている開示と教示に基づいて、ハードウェアとハードとソフトの組合せを使っている本願発明を実施するために、当業者は、他の方法や方法を知り、評価する。このアプリケーションで記載されたソフトウェアコンポーネントまたは機能はいずれも、どんな適当なコンピュータ言語でも使用しているプロセッサで実行されるソフトウェアコードとしてインプリメントすることができる。たとえば、従来の、あるいは、オブジェクト指向技術を使用している、例えば、Java登録商標、C、または、Perlなどでインプリメントすることができる。格納や伝達のためのコンピュータ読取り可能媒体に、ソフトウェアコードを、一連の命令またはコマンドとして格納することができる。その適当な媒体は、ランダムアクセスメモリRAM読出し専用メモリROM、例えば、ハードドライブまたはフロッピー登録商標ディスクなどの磁気媒体、または、コンパクトディスクCDまたはDVDデジタル多用途ディスク、フラッシュメモリ、などのような光学的媒体を含む、コンピュータ読取り可能媒体は、そのような格納または伝達デバイスのいかなる組合せでもあり得る。そのようなプログラムは、また、コード化され、インターネットを含む種々のプロトコルに従う、有線、光および/または無線ネットワークを通して伝送に適応するキャリア信号を使用して伝送されえる。そのように、本願発明の実施形態によるコンピュータ読取り可能媒体は、そのようなプログラムでコード化されるデータ信号を使ってつくることができる。プログラムコードでコード化されるコンピュータ読取り可能媒体は、互換性を持つデバイスでパッケージすることができる、あるいは,他のデバイス例えば、インターネットダウンロードを通してとは別に提供することができる。そのようなコンピュータで読取り可能な媒体は、一つのコンピュータプログラム製品例えばハードドライブまたは全コンピュータシステムの上、その中に存在することができる。システムまたはネットワークの中の異なるコンピュータプログラム製品の上で、または、その中に存在することができる。コンピュータシステムは、ユーザーにここに記載の結果のどれでも提供するためにモニター、プリンターまたは他の適当なディスプレイを含むことができる。ここに記載された方法のいずれも、全体的に、または、部分的に、そのステップを実行するように構成できるプロセッサを含むコンピュータシステムで実行できる。よって、実施形態は、それぞれのステップ、あるいは、ステップのそれぞれのグループを実行する異なるコンポーネントで、潜在的に、ここに記載された方法のいずれのステップでも実行するように構成された、コンピュータシステムに向けられることがありえる。数えられたステップとして表現されるが、本願の方法のステップは、同じ時、または、異なる順序で実行することができる。その上、これらのステップの部分は、他の方法からの他のステップの部分で使うことができる。また、ステップのすべてまたは部分は、選択自由であり得る。その上、本方法のどのステップのどれでも、これらのステップを実行するためのモジュール、回路または他の手段で実行することができる。特定の実施形態の特定の詳細は、本願発明の実施形態の要旨と範囲から逸脱することなく、どんな適当な方法にでも組み込まれることができる。しかしながら、本願発明の他の実施形態が、個々の側面に関して、あるいは、これらの個々の側面の特定の組合せに関して、特定の実施形態に向けられることがあり得る。本願発明の典型的な実施形態の上記の説明は、図示すること、説明のために表現されたものである。網羅的であること、本願発明を記載された正確な形に制限することを意図するものではない。多くの修正変更が、以上の教示から可能である。実施形態が、本願発明の原理と、その現実的応用とを最もよく説明するために、選ばれ、記載された。それによって、他の当業者が、本願発明を種々の実施形態で、そして、考えられる特定の使用に適している種々の修正をして最もよく利用することを可能にする。"