"設定された第1合図と第2合図を含む複数の合図を、設定された表示タイミングでトレーニング実施者に表示する合図表示手段と、上記合図表示手段による第1合図の表示タイミングを設定する第1合図表示設定手段と、上記合図表示手段による第2合図の表示タイミング及び表示頻度を設定する第2合図表示設定手段と、上記トレーニング実施者が操作可能な第1操作部材に設けられ、上記第1合図の表示に対応して設定された第1操作部材の第1操作を検出すると、第1信号を出力する第1信号出力手段と、上記トレーニング実施者が操作可能な第2操作部材に設けられ、上記第2合図の表示に対応して設定された第2操作部材の第2操作を検出すると、第2信号を出力する第2信号出力手段と、上記第1信号出力手段が出力する第1信号に基づき、第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される合図の表示タイミングに対応して第1信号を入力すると当該第1信号を記憶する第1信号記憶手段と、上記第2信号出力手段が出力する第2信号に基づき、第2合図の表示直後のタイミングで第2信号を入力する度に当該第2信号を累積して記憶する第2信号記憶手段と、上記第2信号記憶手段で記憶された第2信号の記憶量の増加に応じて、第2合図の表示頻度を増加させる方向に上記表示タイミングを設定変更する第2合図表示変更手段と、上記第2合図の表示頻度が予め設定した設定頻度以上となったと判定したら、上記設定時間を延長する第1信号記憶変更手段と、を備えることを特徴とする車両用運転能力トレーニング装置。上記第1信号記憶変更手段が上記設定時間を延長方向に設定変更すると、上記表示頻度を減少方向に設定変更することを特徴とする請求項1に記載した車両用運転能力トレーニング装置。設定された第1合図と第2合図を含む複数の合図を、設定された表示タイミングでトレーニング実施者に表示する合図表示手段と、上記合図表示手段による第1合図の表示タイミングを設定する第1合図表示設定手段と、上記合図表示手段による第2合図の表示タイミング及び表示頻度を設定する第2合図表示設定手段と、上記トレーニング実施者が操作可能な第1操作部材に設けられ、上記第1合図の表示に対応して設定された第1操作部材の第1操作を検出すると、第1信号を出力する第1信号出力手段と、上記トレーニング実施者が操作可能な第2操作部材に設けられ、上記第2合図の表示に対応して設定された第2操作部材の第2操作を検出すると、第2信号を出力する第2信号出力手段と、上記第1信号出力手段が出力する第1信号に基づき、第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される合図の表示タイミングに対応して第1信号を入力すると当該第1信号を記憶する第1信号記憶手段と、上記第2信号出力手段が出力する第2信号に基づき、第2合図の表示直後のタイミングで第2信号を入力する度に当該第2信号を累積して記憶する第2信号記憶手段と、上記第2信号記憶手段で記憶された第2信号の記憶量の減少に応じて、第2合図の表示頻度を減少させる方向に上記表示タイミングを設定変更する第2合図表示変更手段と、上記第2合図の表示頻度が予め設定した設定頻度以下となったと判定したら、上記設定時間を短縮する第1信号記憶変更手段と、を備えることを特徴とする車両用運転能力トレーニング装置。上記合図表示手段は2以上の光源を備え、上記第1合図及び第2合図の少なくとも一方の合図の表示は、上記2以上の光源の色又は発光位置の組み合わせをパターン化したパターン表示であることを特徴とする請求項1~請求項3のいずれか1項に記載した車両用運転能力トレーニング装置。上記合図表示手段は2以上のスピーカを備え、上記第1合図及び第2合図の少なくとも一方の合図の表示は、上記2以上のスピーカからの音の音色又は音源の方向の組み合わせをパターン表示であることを特徴とする請求項1~請求項4のいずれか1項に記載した車両用運転能力トレーニング装置。上記第1操作部材及び第2操作部材はそれぞれ、車両の運転操作で使用される運転操作子と同等の操作が可能な運転操作子からなることを特徴とする請求項1~請求項5のいずれか1項に記載した車両用運転能力トレーニング装置。第2操作部材には、車両の制動操作で使用されるブレーキペダルと同等の操作が可能な運転操作子を使用することを特徴とする請求項6に記載した車両用運転能力トレーニング装置。上記合図表示手段が表示する合図には、上記第1合図及び第2合図以外のトレーニング実施者の操作を必要としない第3合図を含み、上記合図表示手段による上記第3合図の表示タイミングを設定する第3合図表示設定手段を備え、上記合図表示手段が表示する上記第1合図は、予め設定した複数のパターン表示から選択され、上記第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される上記合図も、上記予め設定した複数のパターン表示から選択されることを特徴とする請求項1~請求項7のいずれか1項に記載した車両用運転能力トレーニング装置。上記トレーニング実施者が時間情報を入力可能な情報入力部を備え、情報入力部に上記時間情報が入力されたことを検知すると、検知した時間情報に上記設定時間を設定変更することを特徴とする請求項1~請求項8のいずれか1項に記載した車両用運転能力トレーニング装置。設定時間の変更を検知するとその変更された設定時間をトレーニング実施者に報知する報知手段を備えることを特徴とする請求項1~請求項9のいずれか1項に記載した車両用運転能力トレーニング装置。特許文献1に記載の装置は、過去の状態を記憶する課題n-back課題や判断課題Go-NoGo課題を用いて、前頭連合野の一般的な知能である記憶や判断、反応などの能力を向上させることを目的としている。しかし、自動車などの運転操作のトレーニングとしては、前頭連合野の一般的な知能を個別に鍛えるだけでは十分ではなく、複数の操作を優先順位を持って操作できるようにトレーニングをする必要がある。そして、特許文献1に記載の装置は、このような要求に対応できないおそれがある。本発明は、上記のような点に着目してなされたもので、運転能力をより適切に向上可能な車両用運転能力トレーニングの技術を提供することを目的としている。上記課題を解決するために、本発明の一実施態様は、設定された第1合図と第2合図を含む複数の合図を、設定された表示タイミングでトレーニング実施者に表示し、上記第1合図の表示に対応して設定された第1操作部材の第1操作を検出すると第1信号を出力し、上記第2合図の表示に対応して設定された第2操作部材の第2操作を検出すると第2信号を出力し、第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される合図の表示タイミングに対応して第1信号を入力すると当該第1信号を記憶し、第2合図の表示直後のタイミングで第2信号を入力する度に当該第2信号を累積して記憶し、上記記憶された第2信号の記憶量の増加に応じて、第2合図の表示頻度を増加させる方向に上記表示タイミングを設定変更し、その第2合図の表示頻度が予め設定した設定頻度以上となったと判定したら、上記設定時間を延長方向に設定変更する。本発明によれば、第1合図によって記憶課題を提供すると共に第2合図によって頻度性課題を提供する。そして、本発明によれば、頻度性課題に対する反応操作が向上してから、記憶課題の設定時間を延長してトレーニングする。頻度性課題は、運転に必要な能力である緊急反応操作を模したトレーニングとなる。本発明では、そのような緊急反応操作を優先して向上させてから、記憶課題の記億時間を延長して、記憶想起にともなって行われる認知、判断、操作など複雑な操作処理能力を向上させる。この結果、運転能力をより適切に向上することが可能な車両用運転能力トレーニング技術を提供することが可能となる。次に、本発明の実施形態について図面を参照して説明する。図1は、本実施形態の車両用運転能カトレーニング装置を説明するための機能構成図である。本実施形態の車両用運転能カトレーニング装置は、図1に示すように、入力装置1、結果出力装置2、課題提示装置3、及びコントローラ4を構成として備える。符号5は記憶部を示す。ここで、車両用運転能カトレーニング装置は、車体の車室を模した若しくは流用した車室構造体をハード構成として備える。本実施形態の車室構造体は、図2及び図3に示すように、車体のフレームをそのまま流用した構造体とする。そして、車室内の運転席10にトレーニング実施者が着座する構成とし、その運転席10の前方には、通常の車両と同様に、ステアリングホイール11、ブレーキペダル12、アクセルペダル13が運転操作子として設けられている。また、運転席10の前方には、フロントガラス14が設けられている。その他の車室内の構成は、通常の車両と同等の設備構成となっている。なお、フロントガラス14の代わりに、液晶その他からなるディスプレイ装置の表示部が設けられていても良い。この場合には、フロントガラス14が存在する位置に走行時の景色映像などを表示可能となる。上記ブレーキペダル12は、上記入力装置1を構成する。ブレーキペダル12のペダル操作は、図3に示すように、ブレーキペダル操作検出センサ15によって検出される。ブレーキペダル操作検出センサ15は、検出結果を第1の操作入力情報としてコントローラ4に出力する。上記ステアリングホイール11は、上記入力装置1を構成する。ステアリングホイール11の操舵は、図3に示すように、操舵センサ16によって検出される。操舵センサ16は、検出結果を第2の操作入力情報としてコントローラ4に出力する。また、上記結果出力装置2は、例えばステアリングホイール11の側方位置に配置されている。結果出力装置2は、情報を表示する表示部2bと、選択情報などの情報を入力するためのボタンなどからなる情報入力部2aとを備える。情報入力は、タッチパネル形式などでも良い。また本実施形態の課題提示装置3は、複数位置に配置した光源LEDから構成される。上記複数の光源LEDは、複数の色を発光できる光源LEDからそれぞれ構成する。そして、上記複数の光源LEDは、運転席10の前方視界位置に配置される。本実施形態では、図2に示すように、上記複数の光源LEDを、上記フロントガラス14を基準として、左右両側ピラー位置の上部及び下部にそれぞれ配置すると共に、フロントガラス14の下部中央位置に配置する。すなわち、5個の光源LED1~5を、左右両側及び下部中央に分散して配置する。なお、課題提示装置3は、光源LEDに限定されず、スピーカを使用しても良い。上記コントローラ4は、課題提出の制御処理を行う電子制御ユニットである。コントローラ4は、一般的なECUと同様にCPU、ROM、RAM等で構成され、ROMには後述する各種処理部を実現するプログラムが格納されている。このコントローラ4は、機能的には、図1に示すように、課題出力制御部4A、成績演算部4B、及び課題レベル演算部4Cの各処理ブロックを備える。また、記憶部5には、記憶課題及び頻度性課題の課題規則に関する情報が格納されている。課題規則に関する情報は、点灯パターン表示のテーブルを含む。課題出力制御部4Aは、記憶部5に格納されている記憶課題及び頻度性課題の規則に合わせて、光源LEDの発光パターン表示の制御を行う。例えば、課題出力制御部4Aは、図4に示すような課題規則のテーブルから順番に点灯パターン表示データを読み込むと共に、読み込んだ点灯パターン表示データに対応する光源LEDを、合図としてのパターン表示で、予め設定されている課題提示時間LEDの発光時間t秒だけ発光させる。課題出力制御部4Aは、このようにして課題をトレーニング実施者に表示すると共に、表示情報を成績演算部4Bに出力する。課題提示の規則はこれに限定されない。課題提示は、例えば、光源LEDをランダムに発光させるパターン表示や、予め設定してある入力規則に従い、入力操作を要求するようにしてもよい。ここで、図4に示すような課題規則のテーブルのステップIDの順番に、予め設定した切り替え時間単位に、定期的に合図としてのパターン表示が実行される。このため、課題提示のインターバルは、ステップIDの切り替わりに要する上記切り替え時間に応じた時間となる。後述のように、IDのステップ数で記憶時間nを特定する。課題出力制御部4Aが課題提示装置3を通じて提示する記憶課題及び頻度性課題について説明する。記憶課題まず記憶課題について説明する。記憶課題は、運転に必要な記憶能力を鍛える課題である。本実施形態の記憶課題の規則は、特定の提示パターン表示第1合図を表示し、その表示から設定された記憶時間の後に提示パターン表示第1合図に対応するステアリング操作を第1操作として行うことを要求する。設定された記憶時間は設定変更可能となっている。図4は、記憶課題の規則テーブルの例を示す図である。この図4で示される規則は、記憶時間nIDのステップ数が0の場合の例である。この図4に示すテーブルの規則では、向かって左側に位置するLED1及びLED3がともに青または緑で且つ同じ色で点灯第1合図したときに、操作入力としてステアリングホイール11を右に予め設定した操舵角以上操舵第1操作すると正解とする。また向かって右側に位置するLED2及びLED4がともに青または緑で且つ同じ色で点灯第1合図したときに、操作入力としてステアリングホイール11を左に予め設定した操舵角以上操舵第1操作すると正解とする。上述以外の色での発光が異なる場合や、点灯する光源LEDの位置が異なる場合には、操舵入力を行わない規則する。上記規則は、例えば結果出力装置2の表示部2bに表示することでトレーニング実施者に報知しておく。図4では記憶時間nが0に設定されているため、操舵入力を要求する点灯パターン表示提示パターン表示が表示されたときに、操舵入力が要求される。また図5は、記憶時間nが1の場合における記憶課題の規則テーブルの例である。この例では、第1合図として操舵入力を要求する点灯パターン表示提示パターン表示が表示されると、つまり上述のように対応する光源LEDで色が揃ったことを記憶させ、その後の1ステップ次のステップIDでの点灯パターン表示が表示された場合に、対応する操舵入力第1操作を要求、つまり対応する操舵入力を正解とする。同様に、記憶時間nがNに設定された場合には、第1合図として操舵入力を要求する点灯パターン表示提示パターン表示が表示されてから、Nステップ後の点灯パターン表示があったときに、対応する操舵入力第1操作を要求、つまり対応する操舵入力を正解とする。このように、本実施形態では、設定時間である設定された記憶時間nに対応する時間だけ、操舵入力を要求する点灯パターン表示提示パターン表示があったことを記憶して、記憶時間n後に対応する操舵入力を行う課題となる。したがって、記憶時間nが長いほど、記憶課題は難しくなる。ここで、各光源LEDの点灯色として橙、紫、白、黄など、点灯色を増やし、それぞれの色に対応して入力を行う、入力を行わないなどの規則を設定することで、記憶課題の難易度を調整するようにしても良い。以上のように、トレーニング実施者は、合図の表示に対して予め設定した設定時間後IDのステップ数を秒単位とするに操作を行う。本実施形態では、第1操作の一例としてステアリング操作操舵入力を行う設定としている。頻度性課題次に、頻度性課題について説明する。頻度性課題は、運転に必要な能力である緊急反応操作を鍛える課題である。本実施形態の頻度性課題の規則は、第2操作としてのブレーキ操作を要求する頻度性課題として、設定した表示頻度で第2合図を表示する規則とする。設定した表示頻度は、設定変更可能となっている。すなわち、本実施形態の頻度性課題では、設定された第2合図に対応した操作を要求する頻度性課題を、設定した表示頻度で表示する。トレーニング実施者は、第2合図の表示に対して即座に操作を行う。本実施形態では操作の一例としてブレーキ操作を行う設定としている。本実施形態の頻度性課題の提示は、上述の記憶課題の提示に割り込む形で頻度性課題を提示し、上記割り込む頻度を設定した表示頻度に応じて設定する。図6で示されるテーブルの規則について説明する。第1列目の割り込みIDの欄は、上述の記憶課題のIDに対する割り込むIDを指定している。第2列目のDelay秒の欄は、第1欄で指定されたIDに対してどれだけ遅れて表示するかを指定する。第3列~第5列は、提示パターン表示を示し、第6列は、表示に対して要求される操作入力第2操作を示している。例えば、1行目のテーブルデータは、割り込みIDで指定された、記憶課題におけるID=5の点灯パターン表示が表示されてから、1.5秒後に第2合図としてLED1を赤色に点灯させることを規定している。そして、図6のテーブル例では、LED1から5のいずれかに赤色が点灯したときにブレーキ入力第2操作を行う課題になっている。頻度mの調整は、記憶課題の提示のIDの進捗にあわせ、割り込む回数を指定する。例えば記憶課題の提示が10ステップ進む間に、1回の赤色の点灯を表示する場合には、頻度性課題の出現頻度mは10となる。また、記憶課題の提示が10ステップ進む間に、2回の赤色の点灯を指定すれば、出現頻度mは20となる。このように、表示頻度である出現頻度mを調整できる構成とし、この出現頻度mの値が小さければ、たまにしか点灯しない赤色を監視し、出現頻度mの値を大きく設定すれば、赤色の点灯が増え、赤色LEDへの認知判断能力をトレーニングする課題になる。ここで、上記説明では、頻度を、記憶課題の提示に対する頻度性課題の出現頻度として説明しているが、これに限定されない。頻度は、予め設定した所定回数全部の表示に対する出現頻度でも良い。成績演算部4Bは、ブレーキペダル操作検出センサ15、操舵センサ16からのブレーキペダル12及びステアリングホイール11の操作情報を取得する。また、成績演算部4Bは、課題出力制御部4Aから表示情報と対応するテーブル規則を取得する。そして、成績演算部4Bは、記憶課題のトレーニング成果判定と頻度性課題のトレーニング成果判定とに分けて個別に、課題出力制御部4Aからの情報に応じた正しい操作入力が入力されたか否か操作入力の適性判断を行う。成績演算部4Bは、上記適性判断に基づき、記憶課題と頻度性課題とについて、それぞれ正解率、不正解率あるいは、反応時間を計算し、それを課題に対する成績とする。上記計算する成績は、重みを付けた正解率、不正解率、反応時間の和として総合成績としてもよい。成績演算部4Bは、計算した成績を記憶部5に対しトレーニング成果の履歴として記憶すると共に、トレーニング実施者からの操作入力若しくは自動的に表示部2bに、そのトレーニング成果を報知するようにしても良い。報知は音声によって表示しても良い。また、成績演算部4Bは、報知として、設定時間である記憶時間が変更された場合に、当該変更された記憶時間を表示部2bに表示するようにしても良い。尚、記憶時間の変更が無くても記憶時間を報知しても良い。トレーニング実施者がトレーニング成果の履歴を確認できるようにすることは、トレーニング継続のモチベーション向上に繋がる。また上記課題レベル演算部4Cは、記憶部5に記憶されている成績に基づき、予め設定した間隔で、成績の評価の見直しを行い、成績の評価を変更した場合には、その評価変更に応じて記憶時間nステップと頻度mの値を設定変更する。記憶時間nステップと頻度mの値を設定変更することで、トレーニング実施者の成績に応じてトレーニング内容の難易度が変更される。また、上記課題レベル演算部4Cは、トレーニング実施者が情報入力部2aを通じて時間情報を入力した場合には、その時間情報に応じた記憶時間に記憶時間nステップを設定変更する。時間情報を、記憶時間自体でも良いし、複数の記憶時間の選択肢の表示からの選択であっても良い。ここで、トレーニング実施者による時間情報の入力は、トレーニング開始の際でも良いし、トレーニング中でも良い。上記課題レベル演算部4Cは、トレーニング実施者毎に記憶時間nステップと頻度mの値を設定して、記憶部5の記憶しておく。その記憶時間nステップと頻度mの値の初期値は、例えばn=0、m=10など予め設定された初期値とし、一番最初にトレーニングを開始するときに、その初期値からトレーニングを開始するようになっている。なお、初期値は、トレーニング実施者が入力するようにしても良い。また上記課題レベル演算部4Cは、上記頻度性課題の提示に応じて入力されるブレーキ操作入力の正解度、つまり成績に基づき上記表示頻度を設定変更する。図6は、記憶時間nステップと頻度mの値の設定変更の例を示す図である。上記課題レベル演算部4Cは、例えば、図7に示すように処理が行われる。先ずステップS10では、トレーニング開始と判定すると頻度m及び記憶時間を初期化する。次にステップS20では、上述のような課題提出に対する操作入力を取得し、ステップS30にて課題の評価を行う。このとき、予め設定した連続数だけ正解の場合には、上記頻度mを5だけ大きくするステップS40。一方、予め設定した連続数だけ不正解の場合には、上記頻度mを5だけ低くするステップS70。但し、上記初期値を頻度mの下限値とするステップS80。その後ステップS20に戻る。また、ステップS60では、上記課題レベル演算部4Cは、上記頻度mが予め設定した値以上となっていると判定した場合、ステップS60にて、記憶時間nを増加してステップS20に戻る。図6に示す例では、頻度mが50以上の場合に、記憶時間を増加する図6では、nを1ステップ大きくすると共に、頻度mを初期値に戻す。これを繰り返すことで、頻度mが予め設定した値以上となるたびに、記憶時間nが増加することとなる。次に、上記コントローラ4の処理を、図8に示すフローチャートを参照して説明する。まずステップS100では、頻度m及び記憶時間の初期値を決定する。また、ID=1とする。次にステップS110では、課題のタスクテーブルを読み込み、ステップS120に移行する。ステップS120では、現在のIDに対応するテーブルデータの提示パターン表示で光源LEDを点灯させる。但し、頻度性課題テーブルによる割り込み指示がある場合には、その表示処理も実施する。その後、ステップS130に移行する。ステップS130では、課題提示に対するステアリングホイール11やブレーキペダル12の操作入力の状態を判断する。ステップS140では、ステップS130の判断に基づき頻度課題の成績を計算し、その成績が向上していれば、頻度mを増加する、成績が悪くなっていれば頻度mを減少する。例えば、3回など予め設定した連続回数だけ、正しいブレーキ操作があれば成績が向上したと判定して頻度mを5増加する。一方、例えば、2回など予め設定した連続回数だけ、間違ったブレーキ操作があれば成績が悪くなったと判定して頻度mを5減少する。ステップS150では、頻度mが予め設定した閾値例えば50以下と判定した場合にはステップS150に移行する。一方、頻度mが予め設定した閾値例えば50を越えたと判定した場合にはステップS170に移行する。またステップS160では、頻度mを初期値に戻してステップS170に移行する。ステップS170では、記憶時間nを延長してステップS160に移行する。記憶時間nの増加は、例えば記憶時間nを1増加することで実施する。ステップS180では、IDを1だけ大きくする。ステップS190では、記憶時間nが変更されている場合には、その変更された旨、及び、変更後の記憶時間又は記憶時間に対応するステップ数を、表示部2bに表示する処理を実施する。その後、ステップS120に戻る。なお、記憶時間nの変更は、トレーニング実施者が情報入力部2aを操作して時間情報を入力した場合にも発生する。動作その他トレーニングの手順としては、次の通りである。1つの課題テーブルの実施時間トレーニング時間を予め設定しておき、1テーブルの課題を1セットとする。この課題セットを何度か繰り返し実施してもよい。あるいは、別の課題テーブルと入れ替えて実施してもよい。すなわち、課題テーブルとして複数のテーブルデータを持っていて選択可能となっていても良い。そして、課題のトレーニング実施者に対し、記憶課題と頻度性課題の規則について説明を行い、頻度性課題を優先して実施することを説明する。または結果出力装置2の表示部2bに表示する。トレーニングは、トレーニング実施者が初心者であれば、記憶課題の記憶時間nを0ステップ、頻度性課題のmを10を初期値に設定する。一方、十分にトレーニングの成果が現れている実施者であれば、記憶時間nと頻度mを十分大きな値を最初に設定してもよい。トレーニングのレベル向上は、まず頻度mの調整から行う。トレーニングの1セット終了後、あるいはトレーニング中においても頻度性課題への反応が適切かつ正確に行われていれば、順次頻度mの値を増加例えば5増加させ、光源LEDの赤色点灯の頻度mを増加させる。逆に頻度性課題の反応時間が増加、正確な反応ができてなければ、頻度mの値を減少、例えば5減少させ光源LEDの赤色点灯の出現頻度mを下げる。これは頻度性課題が、運転にとって優先度の高い緊急回避反応をトレーニングするものであり、十分な反応ができるまでトレーニングを繰り返す。そして、トレーニングの進捗状況により頻度mを徐々に上げ、頻度mの値が50でも十分な反応ができるようになった段階となったときに、記憶課題の記憶時間nの値を増加させる。記億時間を増加することで、光源LEDの点灯と対応する操作入力のタイミングを遅らせ、作業の記憶能力をトレーニングする。このとき、記憶時間を増加させる度に頻度性課題の頻度mを初期値に戻すことで、記憶課題が複雑になっても頻度性課題を優先してトレーニングする。このように、図9に示すように、頻度性課題の成績に応じて頻度mを増やし、頻度mが50以上となる度に記憶時間を増やすと共に頻度mを減少することを繰り返すこととなる。これによって、トレーニング初期では、優先して緊急反応操作のトレーニングを行い単調な運転下でも緊急事態時には適切な反応ができる能力のトレーニングを行う。次に、頻度性課題の頻度mを増やし、走行環境における周囲の認知や判断の能力のトレーニングを行う。次に、記憶課題の難易度を上げることで人や障害物、他車など複数の注意喚起への対応能力のトレーニングを行い、さらに記憶課題の難易度が高く、頻度性課題の頻度mが高いトレーニングでは、複雑かつ素早い操作のトレーニングを行い、段階的に運転能力を向上させる。変形例1記憶課題の提示の別の例を示す。この変形例では、記憶課題は、図10に示すテーブルの規則で点灯の点灯パターン表示を実施する構成とする。この図10に示す記憶課題では、第1合図として5つの光源LEDの点灯パターン表示を記憶しておく。そして、この規則の例は、記憶時間n個前のLED発光パターン表示の状態と現在のLED発光パターン表示の状態を比較し、LED発光パターン表示が一致している場合に、操作入力としてステアリング操作を要求する。図8の例は、記億時間nを2ステップに設定した例である。ID=1のLED発光パターン表示とID=3のLED発光パターン表示は、ともにLED2とLED4が緑色に点灯する発光パターン表示であり、LED発光パターン表示が一致している。この場合、ID=3のときにステアリングの左操舵の入力を要求する。また、ID=4とID=6では、LED1と2が青色に点灯しており、ID=6でステアリングの右操舵入力を要求する課題とする。なお、頻度性課題の提示方法などの他の構成及び処理は、上記説明と同様な処理を実施すればよい。2上記課題提示装置3は、複数位置に配置した光源LEDから構成された例である。上記課題提示装置3は、別の装置から構成されていても良い。例えば、上記課題提示装置3は、スピーカを使用した構成としても良い。例えば、トレーニング実施者が視聴可能な位置に1又は2以上のスピーカを設ける。そして、上記スピーカからの音の音色、音の大きさ、音源の方向の少なくとも1つの表示によって、課題提示を実行する。また、上記課題提示装置3は一つの光源LEDから構成されていても良いし、光源LEDとスピーカの組合せから構成されていても良い。要は、トレーニング実施者が認識可能な提示が可能な装置であればよい。また、課題提示位置は、トレーニング実施者の前方に限定されない。運転席10を基準として図11に示すように、前方、側方、後方などに光源LEDなどからなる課題提示装置3を配置して課題提示を実施しても良い。3また、上記実施形態では、運転操作子としてブレーキペダル12とステアリングホイール11を例示した。課題提示に対してトレーニング実施者が操作する運転操作子は、アクセルペダル13やシフトレバーなどの他の運転操作子であっても良い。ここで、頻度mは表示頻度を構成する。記憶時間nは設定時間を構成する。上記第1合図及び第2合図以外のトレーニング実施者の操作を必要としない合図は第3合図を構成する。ステップS100,図4等のテーブルは、第1合図表示設定手段、第2合図表示設定手段、及び第3合図設定手段を構成する。ブレーキペダル12の操作は第2操作部材を構成する。ステアリング操作は第1操作部材を構成する。課題出力制御部4A及び光源LED1~4は合図表示手段を構成する。成績演算部4B、は、第1信号出力手段、第2信号出力手段、第1信号記憶手段、第2信号記憶手段、報知手段を構成する。課題レベル演算部4Cは、第2合図表示変更手段、及び第1信号記憶変更手段を構成する。本実施形態の効果本実施形態は、次のような効果を奏する。1コントローラ4は、設定された第1合図と第2合図を含む複数の合図を、設定された表示タイミングでトレーニング実施者に表示する。コントローラ4は、第1合図の表示タイミングを設定する。コントローラ4は、第2合図の表示タイミング及び表示頻度を設定する。コントローラ4は、上記トレーニング実施者が操作可能な第1操作部材に設けられ、上記第1合図の表示に対応して設定された第1操作部材の第1操作を検出すると、第1信号を出力する。コントローラ4は、上記トレーニング実施者が操作可能な第2操作部材に設けられ、上記第2合図の表示に対応して設定された第2操作部材の第2操作を検出すると、第2信号を出力する。コントローラ4は、第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される合図の表示タイミングに対応して第1信号を入力すると当該第1信号を記憶する。コントローラ4は、第2合図の表示直後のタイミングで第2信号を入力する度に当該第2信号を累積して記憶する。コントローラ4は、記憶された第2信号の記憶量の増加に応じて、第2合図の表示頻度を増加させる方向に上記表示タイミングを設定変更する。コントローラ4は、上記第2合図の表示頻度が予め設定した設定頻度以上となったと判定したら、上記設定時間を延長する。この構成によれば、第1の操作に対応をする記憶課題と第2の操作対応する頻度性課題の提示を行う。このとき、まず第一に頻度性課題の表示頻度を調整することで、運転に必要な能力である緊急反応操作を模したトレーニングを優先して行う。そして、頻度性課題への反応操作が向上した段階で、記憶課題の記億時間を延長して、記憶想起にともなって行われる認知、判断、操作など複雑な操作処理能力を向上させる。この結果、複雑な操作処理中であっても緊急反応に対し優先して適切に処理する能力をトレーニングすることができる。すなわち運転において優先度の高い緊急反応操作の習熟を前提として、段階的にトレーニングを進めることができる。2コントローラ4は、上記設定時間を延長方向に設定変更すると、上記表示頻度を減少方向に設定変更する。この構成によれば、記憶課題の記憶時間を延長しても、頻度性課題を優先してトレーニング可能となる。すなわち、記憶課題の記憶時間を延長する度に頻度性課題を優先してトレーニング可能となり、より優先度の高い緊急反応操作の習熟効果を増大可能となる。3コントローラ4は、設定された第1合図と第2合図を含む複数の合図を、設定された表示タイミングでトレーニング実施者に表示する。コントローラ4は、第1合図の表示タイミングを設定する。コントローラ4は、第2合図の表示タイミング及び表示頻度を設定する。コントローラ4は、上記トレーニング実施者が操作可能な第1操作部材に設けられ、上記第1合図の表示に対応して設定された第1操作部材の第1操作を検出すると、第1信号を出力する。コントローラ4は、上記トレーニング実施者が操作可能な第2操作部材に設けられ、上記第2合図の表示に対応して設定された第2操作部材の第2操作を検出すると、第2信号を出力する。コントローラ4は、第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される合図の表示タイミングに対応して第1信号を入力すると当該第1信号を記憶する。コントローラ4は、第2合図の表示直後のタイミングで第2信号を入力する度に当該第2信号を累積して記憶する。コントローラ4は、記憶された第2信号の記憶量の減少に応じて、第2合図の表示頻度を減少させる方向に上記表示タイミングを設定変更する。コントローラ4は、上記第2合図の表示頻度が予め設定した設定頻度以上となったと判定したら、上記設定時間を短縮する。この構成によれば、第1の操作に対応をする記憶課題と第2の操作対応する頻度性課題の提示を行う。このとき、まず第一に頻度性課題の表示頻度を調整することで、運転に必要な能力である緊急反応操作を模したトレーニングを優先して行う。そして、頻度性課題への反応操作が落ちた段階で、記憶課題の記億時間を短縮して、記憶想起にともなって行われる認知、判断、操作など複雑な操作処理能力のトレーニングを実施する。42以上の光源を備える。上記第1合図及び第2合図の少なくとも一方の合図の表示は、上記2以上の光源の色又は発光位置の組み合わせをパターン化したパターン表示である。車両の運転時には、通常、前方視界に現れる障害物や人、他車などを視覚的にとらえ、認知、判断、操作を行っている。上記構成によれば、運転者の視覚における空間認知と対応させて、運転に必要な能力をトレーニングすることができる。52以上のスピーカを備える。上記第1合図及び第2合図の少なくとも一方の合図の表示は、上記2以上のスピーカからの音の音色又は音源の方向の組み合わせをパターン表示である。車の運転時には周囲から得られるバイクや車のエンジン音、人の会話や警報音など音刺激は重要な情報であり、それらの刺激を聴覚的にとらえ認知、判断、操作を行う。上記構成によれば、スピーカからの音刺激を表示することで、運転者の聴覚における空間認知と対応させて、運転に必要な能力をトレーニングすることができる。6車両の運転操作で使用される運転操作子と同等の操作が可能な運転操作子を備える。上記第1の操作入力及び第2の操作入力は、上記運転操作子の操作によって実施される。この構成によれば、実際の運転操作感覚と同じ若しくは近い感覚で運転能力をトレーニングすることができる。例えば、記憶能力ではステアリング入力を用い、頻度性課題でブレーキ操作を用いることで、複雑なステアリング操作や緊急反応時のブレーキ操作と対応して、実際の運転時において要求される反応をトレーニングすることができる。7第2の操作入力には、車両の制動操作で使用されるブレーキペダル12と同等の操作が可能な運転操作子を使用する。緊急反応時に操作する可能性のあるブレーキ操作と対応して、実際の運転時において要求される反応をトレーニングすることができる。8上記表示する合図には、上記第1合図及び第2合図以外のトレーニング実施者の操作を必要としない第3合図を含む。コントローラは、上記第3合図の表示タイミングを設定する。コントローラ4は、上記第1合図は、予め設定した複数のパターン表示から選択される。上記第1合図の表示から設定した設定時間経過直後のタイミングで表示される上記合図も、上記予め設定した複数のパターン表示から選択される。この構成によれば、過去の表示を記憶し、記憶した表示内容と、現在の表示との比較を行うことによって入力を判断する。このため、記憶作業と判断作業と入力作業を同時に行う複雑な操作をトレーニングすることができる。9コントローラ4は、上記トレーニング実施者が時間情報を入力可能な情報入力部を備える。情報入力部に上記時間情報が入力されたことを検知すると、検知した時間情報に上記設定時間を設定変更する。この構成によれば、トレーニング実行者の意思によって設定時間を変更して記憶課題のトレーニングをすることが可能となる。10上記設定時間の変更を検知するとその変更された設定時間をトレーニング実行者に報知する。この構成によれば、変更された現在の設定時間をトレーニング実施者が認知可能となる。"