"教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データを表示させる教科書表示手段と、この教科書表示手段により表示された教科書データのページ毎にユーザ操作に応じて表示フォーマットを設定するフォーマット設定手段と、このフォーマット設定手段により設定された表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる設定フォーマット表示手段と、他の装置の表示フォーマットを受信するフォーマット受信手段と、このフォーマット受信手段により受信された他の装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる受信フォーマット表示手段と、を備えたことを特徴する電子教科書装置。前記教科書記憶手段により記憶される教科書データは、ページ順のテキストデータと付属データからなり、前記表示フォーマットは、前記教科書データのページ毎のテキストデータと付属データとの表示画面に対する配置である、ことを特徴とする請求項1に記載の電子教科書装置。教室モードを設定する教室モード設定手段を備え、前記フォーマット受信手段は、前記教室モード設定手段により教室モードに設定された状態で、他の装置の表示フォーマットを受信し、前記教室モード設定手段により教室モードに設定されない状態では、他の装置の表示フォーマットを受信しない、ことを特徴とする請求項2に記載の電子教科書装置。教師用電子教科書装置と生徒用電子教科書装置とを有する教室システムであって、前記教師用電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データをユーザ操作に応じた表示フォーマットに設定して表示させる教科書表示手段と、ユーザ操作に応じて、前記教科書表示手段により表示された教科書データのページに対応付けて、そのときの表示フォーマットを送信するフォーマット送信手段とを備え、前記生徒用電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データをユーザ操作に応じた表示フォーマットに設定して表示させる教科書表示手段と、前記教師用電子教科書装置のフォーマット送信手段により送信された表示フォーマットを受信するフォーマット受信手段と、このフォーマット受信手段により受信された前記教師用電子教科書装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる受信フォーマット表示手段とを備えた、ことを特徴する教室システム。前記教科書記憶手段により記憶される教科書データは、ページ順のテキストデータと付属データからなり、前記表示フォーマットは、前記教科書データのページ毎のテキストデータと付属データとの表示画面に対する配置である、ことを特徴とする請求項4に記載の教室システム。記憶部と表示部と通信部を有する電子機器のコンピュータを制御するためのプログラムであって、前記コンピュータを、教科書データを記憶部に記憶させる教科書記憶手段、この教科書記憶手段により記憶された教科書データを表示部に表示させる教科書表示手段、この教科書表示手段により表示された教科書データのページ毎にユーザ操作に応じて表示フォーマットを設定するフォーマット設定手段、このフォーマット設定手段により設定された表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示部に表示させる設定フォーマット表示手段、他の装置の表示フォーマットを通信部により受信するフォーマット受信手段、このフォーマット受信手段により受信された他の装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示部に表示させる受信フォーマット表示手段、として機能させるためのプログラム。電子化した教科書のデータを生徒各人の情報端末装置で表示させて学習する際、テキストの表示画面上の任意の位置で資料のウインドウ画面を開いて表示させることができる。しかしながら、これを授業に取り入れた場合、生徒各人の情報端末装置におけるテキストの画面と資料の画面との表示形態が区々になり、先生が授業を進める上で教え辛くなる問題が発生する。本発明は、このような課題に鑑みなされたもので、生徒それぞれの端末における教科書データの表示形態を自在に設定できるだけでなく、授業中は統一的な表示形態にして授業をし易くすることが可能になる電子教科書装置、教室システム、およびプログラムを提供することを目的とする。本発明に係る電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データを表示させる教科書表示手段と、この教科書表示手段により表示された教科書データのページ毎にユーザ操作に応じて表示フォーマットを設定するフォーマット設定手段と、このフォーマット設定手段により設定された表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる設定フォーマット表示手段と、他の装置の表示フォーマットを受信するフォーマット受信手段と、このフォーマット受信手段により受信された他の装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる受信フォーマット表示手段と、を備えたことを特徴としている。本発明に係る教室システムは、教師用電子教科書装置と生徒用電子教科書装置とを有する教室システムであって、前記教師用電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データをユーザ操作に応じた表示フォーマットに設定して表示させる教科書表示手段と、ユーザ操作に応じて、前記教科書表示手段により表示された教科書データのページに対応付けて、そのときの表示フォーマットを送信するフォーマット送信手段とを備え、前記生徒用電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データをユーザ操作に応じた表示フォーマットに設定して表示させる教科書表示手段と、前記教師用電子教科書装置のフォーマット送信手段により送信された表示フォーマットを受信するフォーマット受信手段と、このフォーマット受信手段により受信された前記教師用電子教科書装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる受信フォーマット表示手段とを備えた、ことを特徴としている。本発明に係るプログラムは、記憶部と表示部と通信部を有する電子機器のコンピュータを制御するためのプログラムであって、前記コンピュータを、教科書データを記憶部に記憶させる教科書記憶手段、この教科書記憶手段により記憶された教科書データを表示部に表示させる教科書表示手段、この教科書表示手段により表示された教科書データのページ毎にユーザ操作に応じて表示フォーマットを設定するフォーマット設定手段、このフォーマット設定手段により設定された表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示部に表示させる設定フォーマット表示手段、他の装置の表示フォーマットを通信部により受信するフォーマット受信手段、このフォーマット受信手段により受信された他の装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示部に表示させる受信フォーマット表示手段、として機能させることを特徴としている。本発明によれば、生徒それぞれの端末における教科書データの表示形態を自在に設定できるだけでなく、授業中は統一的な表示形態にして授業をし易くすることが可能になる電子教科書装置、教室システム、およびプログラムを提供できる。以下図面により本発明の実施の形態について説明する。図1は、本発明の電子教科書装置の実施形態に係るタブレット型情報端末装置10の外観構成を示す正面図である。この情報端末装置10は、例えば事務用紙の定型サイズであるB5版程度のタッチパネル表示部11を備える。このタッチパネル表示部11は、ドットマトリクス型のカラー液晶表示画面11dの上に透明のタッチパネル11tが重ねられて構成される。この情報端末装置10は、電源を投入/遮断するための電源キーの操作以外は、タッチパネル表示部11に表示された各種のデータに対するタッチ操作に従って動作するもので、電子教科書装置として使用する場合、先生端末10Tや生徒端末10Pとして使用される。図2は、前記情報端末装置1010T/10Pの電子回路の構成を示すブロック図である。この情報端末装置10の電子回路には、コンピュータであるCPU21が備えられる。CPU21は、記憶装置22に予め記憶された端末制御プログラム22a、あるいはメモリカードなどの外部記録媒体23から記録媒体読み取り部24を介して記憶装置22に読み込まれた端末制御プログラム22a、あるいは通信ネットワーク上のWebサーバから通信部25を介して記憶装置22に読み込まれた端末制御プログラム22aに従い、同記憶装置22およびRAM26をワークメモリとして回路各部の動作を制御する。前記記憶装置22に記憶される端末制御プログラム22aとしては、通信部25を介して外部のPCやWebサーバ等の通信機能を備えた電子機器と通信するための通信制御プログラム、テキスト処理,テーブル処理,画像処理,メール処理,演算処理等を行うための各種のアプリケーションプログラムの他、本情報端末装置10を先生端末10Tとして機能させる場合には先生端末処理プログラム図11図7参照、生徒端末10Pとして機能させる場合には生徒端末処理プログラム図6図7,図10参照が記憶される。そして、前記端末制御プログラム22aは、タッチパネル表示部11からのタッチ位置検出信号に応じて起動される。前記記憶部22には、教科書データ記憶領域22b、フォーマットデータ記憶領域22cが確保され、また、RAM26には、表示データ記憶領域26aが確保される。図3は、前記情報端末装置1010T/10Pの教科書データ記憶領域22に記憶される教科書データの22b1,22b2,...のデータ構造を示す図である。この教科書データ記憶領域22bには、国語、数学、理科、社会等、各教科に対応した教科書データ22b1,22b2,...が、それぞれそのテキスト部と付属資料部を組み合わせて記憶される。テキスト部は、各章や節からなるページで区切られたデータ構造を有し、テキスト領域に挿入された静止画像等も含まれる。付属資料部は、理科や科学の図表、社会の歴史年表等、各教科に応じた各種資料のデータからなり、各資料のインデックスで区切られたデータ構造を有する。なお、この教科書データ22b1,22b2,...は、CD-ROMなどの外部記録媒体から外部PC、通信部33を経由して取り込んでもよいし、通信ネットワーク上のWebサーバから通信部33を経由して取り込んでもよい。図4は、前記情報端末装置1010T/10Pのフォーマットデータ記憶領域22cに記憶される表示フォーマットデータのデータ構造を示す図である。表示フォーマットデータは、任意の教科書データ22bnの任意のページ第n章第m節のテキスト表示画面において、当該教科書データ22bnに付属する資料を読み出し任意の位置にウインドウを開いて表示させた状態で、表示固定のユーザ操作に従い、その状態でのテキスト画面と資料のウインドウ画面資料画面とのサイズ位置配置を示す情報として登録される。具体的には、表示中のページ情報第n章第m節と資料情報資料nに対応付けられて、タッチパネル表示部11の画面全体に対する該当ページの画面サイズ位置と資料の画面サイズ位置とが登録される。RAM26の表示データ記憶領域26aは、タッチパネル表示部11の表示画面領域に対応するカラービットマップデータの記憶領域を有し、実行中のプログラムに従い生成された表示画面データが記憶される。このように、CPU21には、記憶装置22、記録媒体読み取り部24、通信部25、RAM26、キー入力部27、およびタッチパネル表示部11が接続されて構成される。図5は、前記情報端末装置10を先生端末10Tおよび生徒端末10Pとして用いた教室システムの構成を示すブロック図である。この教室システムには、教室サーバ30が設置され、当該サーバ30には記憶装置31,RAM32、通信部33が接続されて備えられる。教室サーバ30は、記憶装置31に記憶されたサーバ制御プログラム31aに従い各部の動作を制御するもので、前記教師端末20Tと生徒端末20P...とは、当該教室サーバ30の通信部33をアクセスポイントとして相互の通信が可能になる。また、記憶装置31には、時間割データ記憶領域31b、生徒管理データ記憶領域31cが確保される。時間割データ記憶領域31bには、当該教室システムにて管理対象となる教室にて開催される各教科の授業の時間割データが記憶される。生徒管理データ記憶領域31cには、生徒端末10P...それぞれの端末ID...に対応付けられて前記各時間割の出欠確認データや各教科の成績データ等が記憶される。そして、この教室サーバ30は、前記時間割データに応じて一定時間間隔毎に生徒端末10P...へのアクセス信号を送信し、応答があった生徒端末10Pに対して現在の時間割データを送信する。生徒端末10P...は、前記教室サーバ30からのアクセス信号を受信して教室モードに設定され、同アクセス信号が受信されないときには、家庭学習モードに設定される。このように構成された情報端末装置1010T/10Pは、CPU21が前記端末制御プログラム22aに記述された命令に従い回路各部の動作を制御し、ソフトウエアとハードウエアとが協働して動作することにより、以下の動作説明で述べる生徒端末10Pとしての機能、または先生端末10Tとしての機能を実現する。次に、前記構成の情報端末装置10の生徒端末10Pとしての動作および先生端末10Tとしての動作について説明する。[生徒端末10Pの動作]図6は、前記情報端末装置10を生徒端末10Pとして使用した場合の生徒端末処理を示すフローチャートである。図7は、前記生徒端末10Pの生徒端末処理教室モードに伴う教科書表示処理教室を示すフローチャートである。図8は、前記情報端末装置1010T/10Pの教科書表示処理に伴う教科書データの表示動作を示す図であり、同図Aはユーザ指定のページのテキスト画面Gtの表示状態を示す図、同図Bはユーザ指定のページのテキスト画面Gtとユーザ指定の付属資料の資料画面Gaとのマルチ表示状態を示す図である。教科書表示処理に応じて教科書データ22bnがタッチパネル表示部11に表示される際には、図8に示すように、[目次]アイコンBcと[資料]アイコンBaが表示画面の上端に沿って表示され、[メニュー]アイコンBmと[音量]アイコンBsが表示画面の下端に沿って表示される。図9は、前記情報端末装置1010T/10Pのタッチパネル表示部11に表示される[メニュー]アイコンBmの操作に従いウインドウ表示されるメニュー画面Gmを示す図である。このメニュー画面Gmにおいて、先生端末10Tの場合、[付属データ非表示]Ma、[表示固定]Mb、[強制表示]Mc、[強制解除]Mdの4項目からなるメニュー画面Gmが表示され、生徒端末10Pの場合、そのうち[付属データ非表示]Maと[表示固定]Mbとの2項目のメニュー画面Gmが表示される。図10は、前記生徒端末10Pの生徒端末処理家庭学習モードに伴う教科書表示処理家庭学習を示すフローチャートである。生徒端末10Pの電源がオンされるとステップS1、前記図5で示した教室サーバ30から一定時間間隔毎に送信されるアクセス信号が受信されたか否か判断されるステップS2,S3。ここで、生徒端末10Pが教室システムの通信範囲に入り、教室サーバ30からのアクセス信号が受信されたと判断されるとステップS3Yes、当該生徒端末10Pの動作モードが教室モードに設定されステップS4、端末IDに対応付けられた出席情報が教室サーバ30へ送信されるステップS5。すると、前記教室サーバ30から送信された現在の授業科目を示す時間割データが受信されステップS6、指定の授業科目以外の教科書データ22bn...の読み出し表示が禁止されるステップS7。そして、図7における教科書表示処理教室へ移行されるステップSA。この教科書表示処理教室に移行されると、先ず、前記教室サーバ30から受信された時間割データに応じた授業科目の教科書データ22bnが教科書データ記憶領域22bから読み出され、その最初のページである目次のページがタッチパネル表示部11に表示されるステップA1。この目次のページが表示された状態で、ユーザのタッチ操作に応じて、例えば今回授業を受けるページ第n章第m節が指定されるとステップA2,A3Yes、該当する教科書データ22bnから指定されたページのデータが読み出されるステップA4。すると、この指定されたページ第n章第m節に対応付けられて、前記フォーマットデータ記憶領域22c図4参照に、ユーザ指定の表示フォーマットが登録されているか否か判断されるステップA5。ここで、前記指定されたページ第n章第m節に対応付けられた表示フォーマットが登録されていると判断された場合はステップA5Yes、例えば図8Bに示すように、当該登録された表示フォーマットに示されるテキスト画面Gtと資料画面Gsのサイズ位置情報に従い、該当するページのテキスト画面Gtと該当する付属資料の資料画面Gsからなるマルチ画面が生成されステップA6、例えば図8Bに示すようにタッチパネル表示部11に表示されるステップA8。一方、前記指定されたページ第n章第m節に対応付けられた表示フォーマットが登録されていないと判断された場合はステップA5No、該当するページのテキスト画面Gtがタッチパネル表示部11の全画面サイズに合わせて生成されステップA7、図8Aに示すように同タッチパネル表示部11に表示されるステップA8。ここで、ユーザ操作に応じて他のページが指定されるとステップA9Yes、当該指定された新たなページのデータを対象とした読み出し処理に戻るステップA4。こうして、任意のページのテキスト画面Gt又はテキスト画面Gtと資料画面Gaがタッチパネル表示部11に表示された状態で、スライドを伴うタッチ操作により画面スクロールの指示ありと判断されるとステップA10Yes、スライド操作されたところのテキスト画面Gt又は資料画面Gaの内容がスクロールされて読み出されステップA11、当該スクロール後の表示画面が生成されて表示されるステップA12→A8。一方、[資料]アイコンBaのタッチ操作により表示中の教科書データ22bnにおける付属データの読み出しが指示されたと判断されるとステップA13Yes、表示中のテキスト画面Gtの内容に対応するところの付属資料のデータが読み出され、同テキスト画面Gtと資料画面Gaからなる新たなマルチ画面が生成されて表示されるステップA14→A8。また、前記図8Bで示したようなページデータのテキスト画面Gtと付属資料の資料画面Gaとのマルチ表示状態で、例えば当該画面Gt/Ga間の境界線がタッチ操作されると共に上方または下方にスライドされ、同画面Gt/Gaの配置の変更が指示されたと判断されるとステップA15Yes、前記境界線のスライドに応じてテキスト画面Gtと資料画面Gaの各画面サイズ位置が変更され、新たな表示画面が生成されて表示されるステップA16→A8。この画面配置の変更では、テキスト画面Gt又は資料画面Gaの表示ウインドウを任意に拡大縮小することもできる。また、このようなページデータのテキスト画面Gtと付属資料の資料画面Gaとのマルチ表示状態で、[メニュー]アイコンBmのタッチ操作により、図9に示すように、[付属データ非表示]Ma、[表示固定]Mbの2項目からなるメニュー画面Gmを表示させる。そして、このメニュー画面Gmの項目[付属データ非表示]Maがタッチされたと判断されるとステップA17Yes、表示中の付属資料の資料画面Gaが消去されると共にステップA18、表示中のページデータのテキスト画面Gtがタッチパネル表示部11の全画面サイズに合わせて再生成され、図8Aで示したように表示されるステップA8。また、前記ステップA1~A16での処理に従ったユーザ任意のページデータのテキスト画面Gtと付属資料の資料画面Gaとのマルチ表示状態で、前記同様に図9で示した2項目からなるメニュー画面Gmを表示させ、項目[表示固定]Mbがタッチされたと判断されるとステップA19Yes、表示中のページデータ第n章第m節と付属資料資料nに対応付けられて、そのときのテキスト画面Gtと資料画面Gaの配置に応じた表示フォーマットデータがフォーマットデータ記憶領域22c図4参照に登録されるステップA20。このような生徒端末10Pにおける教科書表示処理教室ステップSAA1~A20に従った授業科目の教科書データ22bnの表示状態において、先生端末10Tから、前記メニュー画面Gmの項目[強制表示]Mcのタッチ操作に応じて送信された強制信号が受信されたと判断されるとステップS8Yes→S9、これに伴い同先生端末10Tから送信された当該先生端末10Tにて表示中のページデータおよび付属資料に対応した表示フォーマットデータが受信されるステップS9。すると、この先生端末10Tから受信された当該先生端末10Tにて表示中のページデータおよび付属資料に対応した表示フォーマットデータに従って、該当する教科書データ22bnのページデータ第n章第m節および付属資料資料nが読み出され、テキスト画面Gtと資料画面Gaとのサイズ位置が強制的に変更されて表示されるステップS10。この後、前記先生端末10Tから、前記メニュー画面Gmの項目[強制解除]Mdのタッチ操作に応じて送信された解除信号が受信されたと判断されるとステップS11Yes、前記テキスト画面Gtと資料画面Gaとの表示フォーマットの強制変更が解除されステップS12、再び前記教科書表示処理教室ステップSAA1~A20に従った生徒任意の表示フォーマットによる該当教科書データ22bnの表示状態に復帰するステップSA。一方、前記生徒端末10Pの電源がオンされた際にステップS1、前記図5で示した教室サーバ30から一定時間間隔毎に送信されるアクセス信号が受信されず、教室システムの通信範囲ではない教室外と判断されるとステップS2,S3No、当該生徒端末10Pの動作モードが家庭学習モードに設定されステップS13、図10における教科書表示処理家庭学習へ移行されるステップSB。この教科書表示処理家庭学習に移行されると、先ず、教科書データ記憶領域22bに記憶されている各教科書データ22bn...の名称の一覧からなる教科書選択画面がタッチパネル表示部11に表示されるステップB1。この教科書選択画面において、生徒任意の教科書名が選択されるとステップB2Yes、当該選択された教科書データ22bnが教科書データ記憶領域22bから読み出され、その最初のページである目次のページがタッチパネル表示部11に表示されるステップB3。この目次のページが表示された状態で、生徒のタッチ操作に応じて、例えば今回学習したいページ第n章第m節が指定されるとステップB4Yes、これ以降、前記図7を参照して説明した教科書表示処理教室のステップA3~A20での動作と同様に動作し、指定されたページデータのテキスト画面Gtや付属資料の資料画面Gaの表示処理ステップA3~A9、各画面Gt/Gaにおける表示内容のスクロール処理ステップA10~A12,A8、付属資料の読み出し表示処理ステップA13,A14,A8、テキスト画面Gtと資料画面Gaとの配置表示フォーマット変更処理ステップA15,A16,A8、付属資料の資料画面Gaの表示消去処理ステップA17,A18、表示中のテキスト画面Gtと資料画面Gaとの配置に応じた表示フォーマットの登録処理ステップA19,A20が実行される。[先生端末10Tの動作]図11は、前記情報端末装置10を先生端末10Tとして使用した場合の先生端末処理を示すフローチャートである。この先生端末処理では、先ず、教科書データ記憶領域22bに記憶されている各教科書データ22bn...の名称の一覧からなる教科書選択画面がタッチパネル表示部11に表示されるステップC1。この教科書選択画面において、先生任意の教科書名が選択されるとステップC2Yes、当該選択された教科書データ22bnが教科書データ記憶領域22bから読み出され、その最初のページである目次のページがタッチパネル表示部11に表示されるステップC3。この目次のページが表示された状態で、先生のタッチ操作に応じて、例えば今回の授業で教えるページ第n章第m節が指定されるとステップC4Yes、これ以降、前記図7を参照して説明した教科書表示処理教室のステップA3~A20での動作と同様に動作し、指定されたページデータのテキスト画面Gtや付属資料の資料画面Gaの表示処理ステップA3~A9、各画面Gt/Gaにおける表示内容のスクロール処理ステップA10~A12,A8、付属資料の読み出し表示処理ステップA13,A14,A8、テキスト画面Gtと資料画面Gaとの配置表示フォーマット変更処理ステップA15,A16,A8、付属資料の資料画面Gaの表示消去処理ステップA17,A18、表示中のテキスト画面Gtと資料画面Gaとの配置に応じた表示フォーマットの登録処理ステップA19,A20が実行される。このような先生端末10Tにおける教科書表示処理教室ステップSAA3~A20に従った教科書データ22bnの表示状態において、当該先生端末10Tにて表示中のページデータ第n章第m節のテキスト画面Gtと付属資料の資料画面Gaとの表示フォーマットを、教室内の全生徒端末10P...に統一させるべく、[メニュー]アイコンBmのタッチ操作に応じて表示されたメニュー画面Gm図9参照の項目強制表示McがタッチされるとステップC5Yes、強制信号が教室システム図5参照の教室サーバ30を経由して同教室内の各生徒端末10P...へ向けて送信されるステップC6。またこれに伴い、フォーマットデータ記憶領域22c図4参照に登録されている表示中のページデータ第n章第m節と付属資料に応じた先生独自の表示フォーマットデータが、同教室内の各生徒端末10P...へ向けて送信されるステップC7。またこの後、前記メニュー画面Gm図9参照の項目強制解除MdがタッチされるとステップC8Yes、解除信号が教室システム図5参照の教室サーバ30を経由して同教室内の各生徒端末10P...へ向けて送信されるステップC9。したがって、前記構成の教室システムにおける情報端末装置10を使用した先生端末10Tと生徒端末10P...によれば、何れの端末10T,10Pにあっても、ユーザ任意の教科書データ22bnの任意のページデータ第n章第m節を指定してそのテキスト画面Gtを表示させると共に、同教科書データ22bnの任意の付属資料nを指定してその資料画面Gaを前記テキスト画面Gtとのマルチ画面にして表示させることができる。この際、前記マルチ画面にしたテキスト画面Gtと資料画面Gaとのサイズ位置からなる表示フォーマットは、メニュー画面Gmの項目[表示固定]Mbをタッチ操作することで、表示中のページデータと付属資料に対応付けてフォーマットデータ記憶領域22cに登録できる。そしてこの後、前記表示フォーマットの登録されたページデータと付属資料とを指定表示させるときには、そのテキスト画面Gtと資料画面Gaとを、当該表示フォーマットに従ったサイズ位置のマルチ画面にして表示させることができる。そして、生徒端末10Pが教室サーバ30の通信範囲に入って教室モードに設定された状態では、当該教室サーバ30から受信される時間割データに応じた授業科目以外の教科書データ22bnの表示が禁止される。しかも、先生端末10Tからそのメニュー画面Gmの項目[強制表示]Mcをタッチ操作することで送信される強制信号先生端末10Tにて表示中のページデータと付属資料に対応した表示フォーマットを含むが生徒端末10Pに受信されたときには、同生徒端末10Pは受信された強制信号に応じた表示フォーマットのページデータと付属資料のマルチ画面Gt/Gaを生成して表示する。このため、生徒にとっては、生徒端末10Pにおける各教科書データ22bn...の表示形態を生徒自身が自在に設定して効率的に自己学習できる。また、先生にとっては、授業中は先生端末10Tから自分で作成した教えやすい表示形態を強制指示により生徒端末に統一して表示させることができるので、授業をし易くすることが可能になる。なお、前記各実施形態において記載した情報端末装置10を使用した先生端末10Tと生徒端末10Pおよび教室システムによる各処理の手法、すなわち、図6のフローチャートに示す生徒端末処理、図7のフローチャートに示す教科書表示処理教室、図10のフローチャートに示す教科書表示処理家庭学習、図11のフローチャートに示す先生端末処理などの各手法は、何れもコンピュータに実行させることができるプログラムとして、メモリカードROMカード、RAMカード等、磁気ディスクフロッピディスク、ハードディスク等、光ディスクCD-ROM、DVD等、半導体メモリ等の外部記録媒体23に格納して配布することができる。そして、各種情報端末装置10のコンピュータ21は、この外部記録媒体23に記憶されたプログラムを記憶装置22に読み込み、この読み込んだプログラムによって動作が制御されることにより、前記各実施形態において説明した教室やそれ以外の場所での教科書データ22bn...のマルチ画面Gt/Ga表示機能を実現し、前述した手法による同様の処理を実行することができる。また、前記各手法を実現するためのプログラムのデータは、プログラムコードの形態として通信ネットワーク上を伝送させることができ、このプログラムデータを、通信ネットワークに接続された各種情報端末装置10のコンピュータ21に取り込むことで、前述した教室やそれ以外の場所での教科書データ22bn...のマルチ画面Gt/Ga表示機能を実現することもできる。なお、本願発明は、前記各実施形態に限定されるものではなく、実施段階ではその要旨を逸脱しない範囲で種々に変形することが可能である。さらに、前記各実施形態には種々の段階の発明が含まれており、開示される複数の構成要件における適宜な組み合わせにより種々の発明が抽出され得る。例えば、各実施形態に示される全構成要件から幾つかの構成要件が削除されたり、幾つかの構成要件が異なる形態にして組み合わされても、発明が解決しようとする課題の欄で述べた課題が解決でき、発明の効果の欄で述べられている効果が得られる場合には、この構成要件が削除されたり組み合わされた構成が発明として抽出され得るものである。以下に、本願出願の当初の特許請求の範囲に記載された発明を付記する。[1]教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データを表示させる教科書表示手段と、この教科書表示手段により表示された教科書データのページ毎にユーザ操作に応じて表示フォーマットを設定するフォーマット設定手段と、このフォーマット設定手段により設定された表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる設定フォーマット表示手段と、他の装置の表示フォーマットを受信するフォーマット受信手段と、このフォーマット受信手段により受信された他の装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる受信フォーマット表示手段と、を備えたことを特徴する電子教科書装置。[2]前記教科書記憶手段により記憶される教科書データは、ページ順のテキストデータと付属データからなり、前記表示フォーマットは、前記教科書データのページ毎のテキストデータと付属データとの表示画面に対する配置である、ことを特徴とする[1]に記載の電子教科書装置。[3]教室モードを設定する教室モード設定手段を備え、前記フォーマット受信手段は、前記教室モード設定手段により教室モードに設定された状態で、他の装置の表示フォーマットを受信し、前記教室モード設定手段により教室モードに設定されない状態では、他の装置の表示フォーマットを受信しない、ことを特徴とする[2]に記載の電子教科書装置。[4]教師用電子教科書装置と生徒用電子教科書装置とを有する教室システムであって、前記教師用電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データをユーザ操作に応じた表示フォーマットに設定して表示させる教科書表示手段と、ユーザ操作に応じて、前記教科書表示手段により表示された教科書データのページに対応付けて、そのときの表示フォーマットを送信するフォーマット送信手段とを備え、前記生徒用電子教科書装置は、教科書データを記憶する教科書記憶手段と、この教科書記憶手段により記憶された教科書データをユーザ操作に応じた表示フォーマットに設定して表示させる教科書表示手段と、前記教師用電子教科書装置のフォーマット送信手段により送信された表示フォーマットを受信するフォーマット受信手段と、このフォーマット受信手段により受信された前記教師用電子教科書装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示させる受信フォーマット表示手段とを備えた、ことを特徴する教室システム。[5]前記教科書記憶手段により記憶される教科書データは、ページ順のテキストデータと付属データからなり、前記表示フォーマットは、前記教科書データのページ毎のテキストデータと付属データとの表示画面に対する配置である、ことを特徴とする[4]に記載の教室システム。[6]記憶部と表示部と通信部を有する電子機器のコンピュータを制御するためのプログラムであって、前記コンピュータを、教科書データを記憶部に記憶させる教科書記憶手段、この教科書記憶手段により記憶された教科書データを表示部に表示させる教科書表示手段、この教科書表示手段により表示された教科書データのページ毎にユーザ操作に応じて表示フォーマットを設定するフォーマット設定手段、このフォーマット設定手段により設定された表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示部に表示させる設定フォーマット表示手段、他の装置の表示フォーマットを通信部により受信するフォーマット受信手段、このフォーマット受信手段により受信された他の装置の表示フォーマットに従って該当する前記教科書データのページを表示部に表示させる受信フォーマット表示手段、として機能させるためのプログラム。"