全長が収縮して突き技練習時の衝撃を吸収する機能を有することを特徴とした突き技練習具本発明は、上記事情に鑑みて小中学生や初心者でも安全に練習でき、数多く練習しても練習者および練習相手が共に身体を痛めることなく、また、ひとりで練習する際に静かに且つ突く対象物を壊すことなく練習することができる突き技練習具を提供することを目的としている。上記目的を達成するために、本発明にかかる突き技練習具1は、筒状の本体2と筒状または棒状の先端部3の間にバネなどの伸縮部4を備え、ストッパー5、ストッパー6およびストッパー7により安定させる構成とした。本発明において、本体2は筒状をした構造体で、先端部3は、筒状または棒状をした構造体である。これらの構造体の強度を保つため、特に限定されないが、高強度高剛性耐磨耗性等に優れた強化プラスチックや炭素繊維、アルミなどの金属類あるいは竹や木材などを使用する。また、本体2および先端部3は、それぞれが一体成形されていても、分割体を組み立てて形成するようにしても構わない。本発明において、伸縮部4は、本体2と先端部3の間が伸縮するようすれば良く、バネやゴムを使用しても、空気の圧縮や磁石の反発を利用しても構わない。本発明において、ストッパー5、ストッパー6およびストッパー7は、本体2、先端部3および伸縮部4を安定させるために備えるもので、本体2や先端部3と一体構造になっていても、また、個別に用意してネジや接着剤で取りつけても構わない。個別に用意する場合は、形状および材質は特に限定されないが、筒状または棒状をした構造体で、本体2および先端部3と同等の材質にすることが望ましい。なお、本体2、先端部3および伸縮部4を安定させることができれば良く、ストッパーの個数にはこだわらない。本発明の突き技練習具1の長さ、太さおよび重量は、特に限定されないが、剣道競技の突き技練習具とする場合は、剣道競技における竹刀と同様の形状かつ同程度の長さ、太さおよび重量にすることが望ましい。また、本発明の突き技練習具1を銃剣道競技の突き技練習具とする場合は、銃剣道競技における木銃と同様の形状かつ同程度の長さ、太さおよび重量にすることが望ましい。本発明にかかる突き技練習具1は、通常の状態では、本体2と先端部3は伸縮部4の反発とストッパー5、ストッパー6およびストッパー7により安定しているが、突き技を練習するとき、突き技練習具1の先端が練習相手の部位に到達し、さらに力を加え続けると、先端部3と本体2の間に設けた伸縮部4が縮んで衝撃を吸収する。練習を終えると伸縮部4の反発により先端部3は、通常の状態に戻る。伸縮部4が、練習時の衝撃を吸収するため、数多く練習しても練習相手の身体を痛めにくく、もし正しい部位を外れても、練習相手が怪我をする心配が少ないため力いっぱい練習することができる。ひとりで練習する際も、伸縮部が衝撃を吸収するので、自分の手首、肘や肩を痛める心配が少ない。また、練習時の音も静かであり、さらに突く対象物を壊す心配が少ない。突き技練習具1の本体2の形状を剣道競技で使用される竹刀と同等の形状とし、先革8、弦9、中結い10、柄革11を取り付けることで、より現実的な感覚で練習することができる。また、突き技練習具1の本体2の形状を銃剣道競技で使用される木銃と同等の形状とすることで、銃剣道競技の突き技練習具とすることができる。練習者および練習相手がともに安全に突き技を練習できるという目的を、実際の剣道競技に使用する竹刀または、銃剣道競技で使用する木銃と同等の使い心地を保ちつつ、最小の部品点数で実現した。以下に、本発明をその実施の形態をあらわす図面を参照しつつ説明する。図1~図5は、本発明にかかる突き技練習具1の1つの実施の形態をあらわしており、本体2と先端部3とを備えている。図6は、図5に示す突き技練習具1の上部を縦方向に割った断面図である。本体2の内部に、伸縮部4とストッパー5およびストッパー6を備えている。また、先端部3にストッパー7を備えている。通常の状態では、本体2と先端部3は伸縮部4の反発とストッパー5、ストッパー6およびストッパー7により安定しているが、突き技を練習するとき、先端部3が本体2に挿入され、本体の内部に設けた伸縮部4により衝撃を吸収しながら縮み、練習を終えると伸縮部4の反発により通常の状態に戻る。図7は、図6に示す突き技練習具1の要部拡大断面図である。図8は、図5に示す実施形態について、本体2の形状を剣道競技で使用される竹刀の竹の形状と同等にし、更に現実的な感覚で練習することができるようにするため、先革8、弦9、中結い10、柄革11を取り付けて剣道競技の竹刀と同様にした実施形態の側面図である。図9は、本体2を2つ割りの分割体にした場合の組み立て図である。本体の分割体12に設けられたネジ挿通孔13に雄ネジ14を挿入し、雄ネジ14を締め込むことによって本体の分割体12とストッパー6が連結固定される。このとき、先端部3と伸縮部4を挟み込む。本体の分割体12を安定させるため、ネジ挿通孔15に雄ネジ16を挿入し、雄ネジ16を締め込むことによって本体の分割体12と連結補助具17が連結固定される。なお、連結補助具17は、ストッパー6と同じ形状であるためストッパー6を代用することもできる。なお本体2は、2つ割りまたは4つ割りなど複数に分割されても構わない。図10は、図5に示す突き技練習具1の本体2の一部に脱着可能とするための雄ネジ部18と雌ネジ部19を設け、分割することにより、持ち運びを簡便にした実施例2の取り外した状態を表す側面図である。なお、雌ネジ部19は本体2の内側に設けているため、破線にて表現した。図11は、図5に示す突き技練習具1の本体2に雄ネジ部18と雌ネジ部19および、全長および重量調整部20に雄ネジ部21と雌ネジ部22を設け、全長および重量調整部20を脱着可能として本体2の全長および重量を変えられるようにした実施例3の取り外した状態を表す図である。全長および重量調整部20には金属などの重量物図示せずを入れることにより普段使用している竹刀の全長と重量を同等に調整することができる。なお、雌ネジ部19は本体2の内側に設けているため、破線にて表現した。また、雌ネジ部22は全長および重量調整部20の内側に設けているため、破線にて表現した。図12は、図4に示す突き技練習具1の本体2を銃剣道競技に使用する木銃の形状と同等にし、現実的な感覚で銃剣道競技における突き技を練習することができるようにした実施形態の側面図である。