本体表布の表面に、服などに付いているボタン、面ファスナー、線ファスナー、スナップボタンなどの各種留め具を設け、1枚の布にボタンかけ等の練習ができる留め具を集合させたボタンかけ等の練習マット。2~3才頃の小さな子供は身の回りのことがうまくできなくても、何でも自分でやりたがる時期がある。ボタンかけもそのひとつで、ボタンをかけ違ったり、時間がかかったりうまくできない。大人が手伝うと子供は怒って泣くなど、共に苛立ってしまう。本発明は、以上の問題点を解決するためになされたものである。本体表布の表面に、服などに付いているボタン、面ファスナー、線ファスナー、スナップボタンなどの各種留め具を設ける。以上の構成よりなるボタンかけ等の練習マット。着替えの時間だけでなく遊びの時間にも、しかも何度でもボタンかけの練習ができるので、早く技術を習得することができる。指先を使うことで細かい作業の訓練にもなる。ボタンかけ、線ファスナーなどができるようになれば、洋服の脱着もスムーズにできるようになる。又、幼児だけではなく、身体障害の方や老人のリハビリ用としても手先の訓練に活用できる。以下、本発明の実施形態を説明する。イ本体表布1の上部に線ファスナー3を横向きに縫製する。ロ本体表布1の端に近い場所に丸ボタン11を複数縫い付ける。ハ本体表布1に面ファスナーループ12を他のパーツと重ならない位置に縫い付ける。ニ本体表布1にスナップボタン凹13を他のパーツと重ならない位置に縫い付ける。ホ丸型の布4の中央に面ファスナーフック5を設ける。紐8を付け、本体表布1と本体裏布2の間に挟み縫い接合する。ヘ楕円形の布6の中央にスナップボタン凸7を設ける。紐8を付け、本体表布1と本体裏布2の間に挟み縫い接合する。ト半楕円形の布9に1つまたは複数のボタンホール10を設ける。本体表布1と本体裏布2の間に挟み、ボタンホール10が丸ボタン11の位置と合うように配置し、縫い付ける。チ丸型の布4、楕円形の布6はそれぞれ本体表布1と紐8で繋がっている。本発明は以上のような構造である。本発明を使用する時は、丸ボタン11をボタンホール10に通すことで、ボタンかけの練習ができる。楕円形の布6のスナップボタン凸7をスナップボタン凹13にはめることでスナップボタンの練習ができる。丸型の布4の面ファスナーフック5を面ファスナーループ12に合わせることで、面ファスナーの練習ができるので、靴を脱着する練習にもなる。線ファスナー3は開閉することにより、練習ができる。丸型の布4、楕円形の布6はそれぞれ本体表布1と紐8で繋がっているため、パーツの落下や紛失を防ぐことができる。複数種の留め具がコンパクトに集合しているので、一度にたくさんの種類の留め具の練習ができる。