"少なくとも1つの骨状部材と、該骨状部材に、起始部および停止部において磁石の吸着力によって着脱自在に固定される少なくとも1つの筋状部材とを備えてなる筋の学習教材。前記筋状部材がヒトの筋に近似した形状を有し、前記骨状部材が人骨に近似した形状を有する請求項1記載の学習教材。前記筋状部材の起始部および該起始部に接続する骨状部材のいずれか一方に磁石が設けられ、他方に該磁石に吸着される強磁性体または該磁石と吸着しあう磁石が設けられ、前記筋状部材の停止部および該停止部に接続する骨状部材のいずれか一方に磁石が設けられ、他方に該磁石に吸着される強磁性体または該磁石と吸着しあう磁石が設けられてなる請求項1または2記載の学習教材。前記学習教材が、さらに固定パネルを備え、該固定パネルには、前記筋状部材の起始部および停止部の磁石に吸着される強磁性体または該磁石と吸着しあう磁石、あるいは前記起始部および停止部の強磁性体を吸着する磁石が設けられてなる請求項1~3のいずれかに記載の学習教材。前記固定パネルには、前記筋状部材と対応する筋が図示されており、前記筋状部材が、前記固定パネルに図示された筋に合うように起始部および停止部において前記固定パネルに固定されるものである請求項4記載の学習教材。請求項1~5のいずれかに記載の学習教材を用いた筋の教育方法。本発明は、上記従来の問題に鑑みてなされたものであり、個々の筋の形状、および起始停止を理解しやすい筋の学習教材、ならびにそれを用いた教育方法を提供することを目的とする。本発明の筋の学習教材は、少なくとも1つの骨状部材と、該骨状部材に、起始部および停止部において磁石の吸着力によって着脱自在に固定される少なくとも1つの筋状部材とを備えてなることを特徴としている。また、前記筋状部材がヒトの筋に近似した形状を有し、前記骨状部材が人骨に近似した形状を有することが好ましい。また、前記筋状部材の起始部および該起始部に接続する骨状部材のいずれか一方に磁石が設けられ、他方に該磁石に吸着される強磁性体または該磁石と吸着しあう磁石が設けられ、前記筋状部材の停止部および該停止部に接続する骨状部材のいずれか一方に磁石が設けられ、他方に該磁石に吸着される強磁性体または該磁石と吸着しあう磁石が設けられてなることが好ましい。また、前記学習教材が、さらに固定パネルを備え、該固定パネルには、前記筋状部材の起始部および停止部の磁石に吸着される強磁性体または該磁石と吸着しあう磁石、あるいは前記起始部および停止部の強磁性体を吸着する磁石が設けられてなることが好ましい。また、前記固定パネルには、前記筋状部材と対応する筋が図示されており、前記筋状部材が、前記固定パネルに図示された筋に合うように起始部および停止部において前記固定パネルに固定されるものであることが好ましい。本発明は、上記学習教材を用いた筋の教育方法に関する。本発明によれば、骨状部材と筋状部材とを起始部および停止部において着脱自在となるよう構成することにより、実際のヒトの筋の形状に近い状態が再現され、ヒトの筋の形状、筋の起始停止の位置や範囲を立体的に視覚によって理解し、かつ触覚によって理解することができる。また、筋状部材と骨状部材とを磁石の吸着力によって着脱自在に構成することにより、複雑な機構を用いることなくシンプルな構成となり、扱いやすく、壊れにくい。また、筋状部材と骨状部材とを磁石の吸着力によって着脱自在に構成することにより、従来のような突起状の固定具を凹部に挿入して筋状部材を取り付けることができなかった部位にも取り付けることができる。したがって、たとえば上腕二頭筋の短頭の起始部のように人体の下方向を向いた起始部であっても、磁石の吸着力によって筋状部材と骨状部材とを取り付けることができる。また、たとえば骨と骨との間にある上腕二頭筋の長頭の起始部のような場合は、従来の突起状の固定具を凹部に挿入するにあたって指が入らないため固定ができず、本来の起始部以外の部位に固定するしかないが、本発明では、磁石の吸着力によって筋状部材の端部を骨と骨との間をスライドさせて筋状部材を正しい起始部において骨状部材に取り付けることができる。このように、本発明によれば、実際の人体の筋における起始停止の位置で筋状部材を固定することが難しい場合であっても、筋状部材と骨状部材とを磁石の吸着力により着脱自在にすることにより、正確な起始停止の位置で筋状部材を固定することができる。また、筋状部材を固定パネルに着脱自在となるよう構成したものは、たとえば固定パネルに筋名や神経支配、筋の作用などを記載することにより、多種多様な筋のそれぞれについて、筋名、神経支配、筋の作用などと、筋の形状、起始停止の位置や範囲とを関連付けて理解することができる。さらに、本発明の筋の形状の教育方法は、実際に解剖を行う専門医師や学者以外にも、筋の形状、起始停止を立体的に視覚によって理解し、かつ触覚によって理解させる機会を提供し、医療保健福祉従事者全体の理解レベルを引き上げ、医療保健福祉技術の向上に寄与することができる。本発明の実施の形態による筋の学習教材について、添付図面に沿って以下詳細に説明する。図1は、本発明の第1の実施の形態による筋の学習教材の概略背面図であって、棘上筋部材を固定した図であり、図2は、図1の学習教材から棘上筋部材を取り外した図であり、図3は、図1の棘上筋部材の概略図である。図1~3に示されるように、本発明の第1の実施の形態による筋の学習教材以下、教材1というは、ヒトの上半身模型であり、少なくとも上腕骨部材11と肩甲骨部材10とからなる骨状部材2から構成されている。これら骨状部材2の各々は、実際の筋の形状を理解する観点から人骨に近似した形状および配置関係を有することが好ましい。すなわち、肩甲骨部材10と上腕骨部材11とは、それぞれヒトの肩甲骨と上腕骨に近似した形状を有し、ヒトの肩関節肩甲上腕関節に相当する箇所において上腕骨部材11の骨頭部と肩甲骨部材10の関節窩とが可動自在に接続されていることが好ましい。なお、教材1は人体全身模型であっても良く、部分模型であっても良く、人体模型を簡略化したものであっても良い。また、このように構成された骨状部材2は、ヒトの動作範囲と同じ可動範囲を有することが好ましい。これにより、教材1はヒトと同じ動きを再現することができる。骨状部材2の各々は、ヒトの関節に相当する箇所において針金、可動式固定具、磁石および磁性体、バネまたはゴムなどで互いに可動自在に連結されることが好ましい。骨状部材2の材質は、人骨の質感を再現できるものであれば特に限定されず、人骨の形状に加工することが容易であるという理由からステンレス、鉄、銅、アルミニウムなどの金属製であることが好ましく、また、軽量であるという理由からポリ塩化ビニルPVCなどの合成樹脂、FRP、木製であることが好ましい。図1および2に示されるように、肩甲骨部材10と上腕骨部材11には、筋状部材3である棘上筋部材15が固定されている。棘上筋部材15は、ヒトの棘上筋に近似する形状を有するものである。また、筋状部材3の材質は、ヒトの筋を再現するものであり、ヒトの筋の質感に近いものであれば特に限定されないが、感触が柔らかく、ヒトの筋に近い触感のゴム素材でできていることが好ましい。棘上筋部材15の肩甲骨部材10と接する側の起始部には、複数の起始磁石部材20が固定されている。一方、肩甲骨部材10には、起始磁石部材20と対応する位置に複数の強磁性体製の起始部材21が固定されている。この棘上筋部材15の起始磁石部材20が、肩甲骨部材10の起始部材21を吸着することにより両者は着脱自在に固定される。また、棘上筋部材15の上腕骨部材11と接する側の停止部には、停止磁石部材22が固定されている。一方、上腕骨部材11には、停止磁石部材22と対応する位置に強磁性体製の停止部材23が固定されている。この棘上筋部材15の停止磁石部材22が、上腕骨部材11の停止部材23を吸着することにより両者は着脱自在に固定される。これによって、棘上筋部材15は、起始部および停止部において肩甲骨部材10と上腕骨部材11にそれぞれ着脱自在に固定される。図4は、図1の肩甲骨部材と棘上筋部材との起始部における固定状態を示した模式断面図であり、図5は、図1の上腕骨部材と棘上筋部材との停止部における固定状態を示した模式断面図である。図4に示されるように、起始磁石部材20は、円形のネジ頭とネジ軸と締付けナットとからなるネジであり、棘上筋部材15に形成された孔に挿通して螺合されている。そのネジ頭の内側にはリング状の凹部が形成されており、この中にリング型磁石25が内蔵されている。これによって、起始磁石部材20は後述する強磁性体製の起始部材21を吸着する。また、リング型磁石25は、金属製のネジ頭の外壁に覆われているので、起始部材21と吸着接触しても壊れない。起始磁石部材20は、ネジ頭の上面がフラットに形成されており、該面は肩甲骨部材10に面している。これによって、起始磁石部材20からの突出が目立たず、後述する起始部材21との吸着固定がしやすい。肩甲骨部材10と反対側の面は、起始磁石部材20の締付けナットからネジ先が突出しないようにすることが安全上好ましい。なお、ネジ頭の磁石は、ネジ頭に内蔵されているものに限定されるものではない。起始磁石部材20もネジに限定されるものではなく、磁石そのものであっても良く、接着剤等で筋状部材3に固定したものであっても良い。用いる磁石の種類としては、フェライト磁石、ネオジム磁石などの永久磁石を用いることができるが、なかでもネオジム磁石を用いることが好ましい。磁石の吸着力は特に限定されるものではないが、好ましくは500~7700ガウスであり、より好ましくは1000~7500ガウスであり、最も好ましくは1500~7500ガウスである。また、起始部材21もネジであり、肩甲骨部材10に形成された孔に挿通して螺合されている。また、そのネジ頭の上面はフラットに形成されており、該面は棘上筋部材15に面している。起始部材21は強磁性体を有する鉄でできており、フラットに形成されたネジ頭の上面が起始磁石部材20のネジ頭の上面に吸着固定される。棘上筋部材15と反対側の面は、起始部材21の締付けナットからネジ先が突出しないようにすることが安全上好ましい。強磁性体は、鉄に限定されるものではなく、強磁性を有するステンレス鋼を用いることもできる。なお、起始磁石部材20のネジ頭の上面および起始部材21のネジ頭の上面の一方に凸部を形成し、他方に凹部を形成しておけば、その凹凸の係合により両者の位置決めが確実になされるため好ましい。起始部材21も、起始磁石部材20と同様にネジに限定されるものではない。図5に示されるように、停止磁石部材22の棘上筋部材15への固定は、起始磁石部材20と基本的に同じなので説明は繰り返さない。一方、停止部材23の上腕骨部材11への固定は、上腕骨部材11が厚さを有するものであるため、停止部材23として埋込みボルトを用い、上腕骨部材11に形成したボルト穴に埋込み固定している。このとき、停止部材23のボルト頭も埋め込めるよう穴を形成し、ボルト頭の上面を上腕骨部材11の表面と面一にすることが、安全かつ嵩張らず扱いやすいため好ましい。このように、起始磁石部材20、起始部材21、停止磁石部材22および停止部材23として、ネジまたはボルトを用いることにより小型化することができ、ヒトの筋の起始停止と同じ接続状態を正確に再現することができる。図6は、本発明の第1の実施の形態による筋の学習教材の概略背面図であって、棘下筋部材を固定した図であり、図7は、図6の学習教材から棘下筋部材を取り外した図であり、図8は、図6の棘下筋部材の概略図である。図6~8に示されるように、肩甲骨部材10と上腕骨部材11には、筋状部材3である棘下筋部材16が固定されているが、その基本的な構成は先に説明した棘上筋部材15の場合と同じであるので、説明は繰り返さない。図9は、本発明の第1の実施の形態による筋の学習教材の概略背面図であって、小円筋部材を固定した図であり、図10は、図9の学習教材から小円筋部材を取り外した図であり、図11は、図9の小円筋部材の概略図である。図9~11に示されるように、肩甲骨部材10と上腕骨部材11には、筋状部材3である小円筋部材17が固定されているが、その基本的な構成は先に説明した棘上筋部材15の場合と同じであるので、説明は繰り返さない。このように、骨状部材と筋状部材とを起始部および停止部において着脱自在となるよう構成することにより、実際のヒトの筋の形状特に起始停止の位置や範囲に近い状態が再現され、ヒトの筋の形状、筋の起始停止の位置や範囲を立体的に視覚によって理解し、かつ触覚によって理解することができる。また、筋状部材と骨状部材とは磁石の吸着力によって着脱自在に構成されているため、複雑な機構を用いることなくシンプルな構成となり、扱いやすく、壊れにくい。図12は、本発明の第1の実施の形態による筋の学習教材に用いる固定パネルの模式説明図であり、図13は、図12の固定パネルに筋状部材を固定した状態を示した図である。図12に示されるように、固定パネル30は、磁石を吸引するスチールホワイトボードである。固定パネル30の表面には、棘上筋、棘下筋および小円筋の概略図が図示されている符号31,32,33。さらに詳細な人体図を図示することが、筋の配置を視覚的に理解しやすい点で好ましく、筋名や神経支配、筋の作用を固定パネル30上に記載することが、筋の理解を深めることができる点でより好ましい。固定パネル30は、保存性や見映えの観点から、透明板を有する蓋で覆うことにより収納機能および陳列機能を付与することができる。前述の棘上筋部材15、棘下筋部材16および小円筋部材17は、図13に示されるように、固定パネル30に図示された各筋の図に対応する位置に合うように磁石の吸着力によって固定される。なお、筋状部材3の起始磁石部材20および停止磁石部材22を磁性体によって構成した場合、磁石を固定パネル30の表面に取り付けておけば、筋状部材3を固定パネル30に固定することができる。このように、筋状部材を固定パネルに着脱自在となるよう構成することにより、固定パネルに筋名や神経支配、筋の作用などを記載して、多種多様な筋のそれぞれについて、筋名、神経支配、筋の作用などと、筋の形状、起始停止の位置や範囲とを関連付けて理解することができる。また、全身の筋のそれぞれについて筋状部材を用いた場合、その総数は約650個となるため、筋状部材を取り外すと、どの筋状部材かがわからなくなり、整理が大変になるが、それぞれの筋状部材に対応した固定パネルを設けて、固定パネルに筋状部材を着脱自在とすることにより、筋状部材の整理が容易になり、固定パネル上での学習をすることも可能となる。さらに、第1の実施の形態では、教材1を用いることによって、筋の形状および起始停止の教育方法を提供することができる。教材1の使用方法は特に限定されるものではなく、教育現場等において自由に用いることができる。この教育方法は、実際に解剖を行う専門医師や学者以外にも、筋の形状、起始停止を立体的に視覚によって理解し、かつ触覚によって理解する機会を提供し、医療保健福祉従事者全体の理解レベルを引き上げ、医療保健福祉技術の向上に寄与することができる。図14は、本発明の第2の実施の形態による筋の学習教材の概略説明図であって、右手第3指の骨状部材の背側面図であり、図15は、図14に対応する図であって、右手第3指の骨状部材の掌側面図であり、図16は、図14に対応する図であって、右手第3指の骨状部材の側面図であり、図17は、図14に対応する図であって、右手第3指の総指伸筋腱部材を固定した状態を示した背側面図であり、図18は、図15に対応する図であって、右手第3指の浅指屈筋腱部材および深指屈筋腱部材を固定した状態を示した掌側面図であり、図19は、図16に対応する図であって、右手第3指の総指伸筋腱部材、浅指屈筋腱部材および深指屈筋腱部材を固定した状態を示した側面図であり、図20は、図14の起始磁石部材の模式断面図である。図14~図19に示されるように、第2の実施の形態による教材1および教材1を用いた教育方法は、先に説明した第1の実施の形態によるものと基本的に同じであるため、相違点を中心に説明する。第2の実施の形態では、骨状部材2と筋状部材3の構成を、右手第3指の骨状部材40と、総指伸筋腱部材45、浅指屈筋腱部材46および深指屈筋腱部材47に適用した点が、第1の実施の形態によるものと異なる。また、たとえば、図14に示されるように、骨状部材40に起始磁石部材50、停止磁石部材52が固定され、図17に示されるように、筋状部材である総指伸筋腱部材45に起始部材図示せず、停止部材53が固定されている点も、第1の実施の形態によるものと異なる。図20に示されるように、起始磁石部材50は、ネジ35とネジ37とを螺合したものであり、骨状部材40に形成された孔の両開口からそれぞれのネジ先を挿通し、両者を螺合することによって骨状部材40に固定されている。ネジ35とネジ37のネジ頭には、それぞれ凹部が形成されており、その中に磁石36,38が嵌め込まれて固定されている。骨状部材40の厚さがある箇所では、骨状部材40にネジ穴を形成しておき、そのネジ穴にネジ35を螺合することにより骨状部材40に起始磁石部材50を固定する。停止磁石部材52の構成、固定方法についても起始磁石部材50の場合と基本的に同じであるため、説明は繰り返さない。一方、図17に示されるように、起始部材図示せずおよび停止部材53は、強磁性体である鉄製の薄膜であり、筋状部材である総指伸筋腱部材45に巻き付けて固定されている。このように構成することにより、ミリ単位まで小型化することができ、指の腱のような細い部位に対しても、磁石と強磁性体との吸着固定によって、骨状部材と筋状部材とを起始部および停止部において固定することができる。浅指屈筋腱部材46および深指屈筋腱部材47についても、総指伸筋腱部材45と基本的に同じ構成を有するため、説明は繰り返さない。図22は、第3の実施の形態による筋の学習教材の概略説明図であって、図21は、第3の実施の形態の筋の学習教材を取り付ける前の骨状部材を示す図である。図22に示されるように、第3の実施の形態による教材1および教材1を用いた教育方法は、先に説明した第1の実施の形態によるものと基本的に同じであるため、相違点を中心に説明する。第3の実施の形態では、骨状部材2と筋状部材3の構成を、肩甲骨部材60と、橈骨部材70に適用した点が、第1および第2の実施の形態によるものと異なる。筋状部材3は、第3の実施の形態においては、上腕二頭筋を模した筋状部材3である点においても、第1および第2の実施の形態によるものと異なる。図21に示すように、肩甲骨部材60は、実際の人体の肩甲骨と同様に、上腕二頭筋の長頭の起始となる関節上結節61と、上腕二頭筋の短頭の起始となる鳥口突起62とを有している。上腕二頭筋は、図21に示す橈骨部材70の橈骨粗面71において停止する。なお、図21において上腕骨に相当する上腕骨部材は、参照符号80で示している。図21および図22に示すように、上腕二頭筋の起始は、骨と骨との間の狭い領域に位置する関節上結節61と、人体の下方向を向いた鳥口突起62の下部側である。したがって、従来のような突起状の固定具を、凹部に差し込んで取り付ける場合は、関節上結節61においては、固定具を差し込む指が、骨と骨との間に入らないため、固定具を取り付けることができない。また、鳥口突起62の下部側に固定具を差し込まれる孔を設けた場合、固定具を差し込んでも筋状部材が重力で下方に落ちてしまうので、固定具が孔から抜けてしまう。図22に示されるように、上腕二頭筋に対応する筋状部材3は、長頭に対応する長頭部3aおよび短頭に対応する短頭部3bを有している。長頭部3aおよび短頭部3bの先端部には、それぞれ起始磁石部材90、91が設けられ、関節上結節61および鳥口突起62の下部側にもそれぞれ起始磁石部材92、93が設けられている。筋状部材3の他端には、停止磁石部材94が設けられ、橈骨粗面71には、停止磁石部材図示せずが設けられている。起始磁石部材90、91、92、93、停止磁石部材94の構成については、第1および第2の実施の形態と基本的に同じであるため、説明は繰り返さない。図22に示すように、たとえば上腕二頭筋の短頭の起始部のように人体の下方向を向いた起始部であっても、磁石の吸着力によって筋状部材3と骨状部材2とを容易に取り付けることができる。また、たとえば骨と骨との間にある上腕二頭筋の長頭の起始部のような場合も、筋状部材3の端部を骨と骨との間をスライドさせて磁石の吸着力によって筋状部材3を正しい起始部において骨状部材2に取り付けることができる。このように、実際の人体の筋における起始停止の位置で筋状部材3を固定することが難しい場合であっても、筋状部材3と骨状部材2とを磁石の吸着力により着脱自在にすることにより、正確な起始停止の位置で筋状部材3を固定することができる。なお、上記第1の実施の形態では、筋状部材に磁石を用い、骨状部材に強磁性体を用いたが、これに限定されるものではなく、逆に、第2の実施の形態のように筋状部材に強磁性体を用い、骨状部材に磁石を用いても良く、あるいは、両方に磁石を用い、互いに吸着するように配置しても良い。また、筋の付着する範囲が広く、重量のある筋に対しては、磁石を大きくしたり、磁力の強いものを用いるなど、磁石の大きさや、磁力の変更は適宜変更することが可能である。また、複数の筋状部材を用いる場合で、起始停止部位が密集している箇所においては、磁石や、磁性体の大きさを小さくすることも可能である。また、上記実施の形態では、骨状部材として上腕骨部材、肩甲骨部材、右手第3指および橈骨部材の骨状部材を用いたが、これらに限定されるものではなく、ほとんどすべての骨に適用することができる。また、本発明における、少なくとも1つの骨状部材とは、関節を構成する1つの骨状部材2以上の骨を連結した形状を有する骨状部材を含むものとするが、実際のヒトの筋が2つの骨に固定されていることから、骨状部材は2つ以上であることが好ましい。さらに、上記実施の形態では、筋状部材として棘上筋部材、棘下筋部材および小円筋部材や、総指伸筋腱部材、浅指屈筋腱部材、深指屈筋腱部材および上腕二頭筋部材を用いたが、これらに限定されるものではなく、ほとんどすべての骨格筋に適用することができる。また、筋状部材は、筋の種類によっては腱を含むものとする。また、上記実施の形態では、人体における別の部位をそれぞれ説明したが、第1~第3の実施の形態を組み合わせることも可能である。すなわち、人体の全身の骨状部材を有する人体模型に、第1~第3の実施の形態や、第1~第3の実施の形態以外の骨状部材、筋状部材を用いて、人体模型全体を学習教材とすることができる。また、上肢の部分のみや、下肢の部分のみ、体幹の部分のみなど、人体の一部分のみを学習教材とすることもできる。"