"本発明は、先生役をする者以後、先生が、瞬間的に示す画像又は文字,数字,数式を、他者以後、生徒が認識、記憶できたかどうかといった対話を生み、動体視力,記憶力を高めようとするものである。本発明は重力を利用し、窓枠の中を瞬時に、画像又は文字,数字,数式を、落下又は上昇させて表示することによって、又は画像などを固定し、窓を滑らせて上記課題を解決する。親子の対話,友人間の対話が減少している今、先生と生徒の立場になり、先生が瞬間的に示したものが、何であったか,何色だったかといった対話を生み、動体視力を高め、記憶力を刺激する効果がある。実際教室では、生徒たちが器具のそばに寄ってくる,今度は僕が先生だと競い合う,私達が、絵,文字,数字,数式を書きたい,といった反応が多く見られ、対話が膨らんでいる。本発明は、図1に示されるように、透明なクリアポケットクリアファイルに入れた画像,文字,数字,数式などを、重力を利用して窓枠の中を通過させて表示する。又は、図2のように画像などを固定させ、窓枠の中に別の窓を滑らせ、画像又は文字,数字,数式を瞬間的に表示するものである。実際には、図1,図2の1に示す窓枠の中を、図1においては、2に示す画像又は文字,数字をクリアポケット3の中に入れたものを、つまみ4によって引き上げ、放して落下させることによって発明を実施している。つまみ4を持ったまま落下速度は自由に調節できる。2の画像,文字,数字,数式は、5枚,6枚とセットでき、取り替え可能である。又、図2のように、画像,文字,数字を固定し、窓枠の中に別の滑り窓5を滑らせ、瞬間的に表示することも容易である。この場合、クリアポケット3は不要である。"