第1の文を取得する文取得部と、前記第1の文を構成する単語及び/又は熟語及び/又は文型を、変換ルールに従って、前記第1の文と同じ言語で構成される第2の文に変換する文変換部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第1の文の難易度を評価する難易度評価部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する変換ルール管理部とを有する語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記ユーザのスキル情報は、実在するユーザについて個別に設定された情報であることを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記ユーザのスキル情報は、実在しない架空のユーザについて設定された情報であることを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項2又は3に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記ユーザのスキル情報は、ユーザの学習状況及び学習計画の情報を記憶したデータベースと、前記データベースを管理する情報管理部とを有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、評価用の文に含まれる動詞と名詞の組み合わせの発生頻度に基づいて、前記変換ルールを調整する機能部を有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項5に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記変換ルールを調整する機能部は、前記変換ルールを登録する処理部と、前記変換ルールに登録されている動詞を、三人称単数現在形、過去形、過去分詞形、現在分詞形に置き換えて検索用の単語や熟語を生成する処理部と、前記評価用の文を取得する処理部と、前記評価用の文に含まれる動詞に関連する名詞を抽出する処理部と、動詞と関連する名詞の組合せについて出現回数を求める処理部と、動詞と関連する名詞の組合せの出現回数が閾値未満の場合、該当する変換ルールを適用しない処理部とを有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記第1の文に含まれる単語と熟語を他の単語や熟語に変換又は削除し、文の難易度を調整する機能部を有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項7に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記文の難易度を調整する機能部は、変換ルールを登録する処理部と、前記第1の文に合致する条件がある場合に、単語や熟語を変換する又は削除する処理部とを有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記ユーザの目的は、学習目的であることを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項9に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記文変換部は、未習得に分類された前記第1の文の単語、熟語、文型を、ユーザが次に習得する単語、熟語、文型に優先的に変換する処理部と、未習得に分類された前記第1の文の単語、熟語、文型を、習得済みの単語、熟語、文型に変換する処理部とを有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記ユーザの目的は、理解目的であることを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項11に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記文変換部は、未習得に分類された第1の文の単語、熟語、文型、及び、次に習得する対象に分類された第1の文の単語、熟語、文型を、習得済みの単語、熟語、文型に変換する処理部を有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、前記難易度評価部は、前記第1の文の使用単語、熟語、文型をカウントする処理部と、カウントした使用単語、熟語、文型をユーザのスキル情報に応じて分類する処理部とを有することを特徴とする語学学習教材提供システム。請求項1に記載の語学学習教材提供システムにおいて、少なくとも前記第2の文をユーザの端末に送信する機能部とを有することを特徴とする語学学習教材提供システム。第1の文を取得する処理と、前記第1の文を構成する単語及び/又は熟語及び/又は文型を、変換ルールに従って、前記第1の文と同じ言語で構成される第2の文に変換する処理と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第1の文の難易度を評価する処理と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する処理とを有する文章変換方法。コンピュータに、第1の文を取得する処理、前記第1の文を構成する単語及び/又は熟語及び/又は文型を、変換ルールに従って、前記第1の文と同じ言語で構成される第2の文に変換する処理、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第1の文の難易度を評価する処理、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する処理を実行させるプログラム。前述したように、英文の多読は英文の読解力を向上させるための有力な学習方法の一つである。ところが、インターネット上には、さまざまな難易度の英文が存在する。このため、英語の学習を目的として、インターネット上の英文を参照するとしても、学習者に適した英文であるとは限らない。本発明の目的は、語学学習者が学習対象語で記述された原文を参照する際に、学習者に対応したレベルの文に変換することにより、学習者の読解力の向上に利用できる仕組みを提供することにある。上記目的を達成するため、本発明においては、第1の文を取得する文取得部と、前記第1の文を構成する単語及び/又は熟語及び/又は文型を、変換ルールに従って、前記第1の文と同じ言語で構成される第2の文に変換する文変換部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第1の文の難易度を評価する難易度評価部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する変換ルール管理部とを有する語学学習教材提供システムを提供する。また、同システムで実行する文章変換方法を提供する。本発明によれば、ユーザの語学レベルスキル情報と目的と原文の難易度に応じ、原文を同一原語によるレベルの異なる文に変換することができる。これにより、ユーザの学習言語の読解力を効率的に向上させることができる。上記した以外の課題、構成及び効果は、以下の実施の形態の説明により明らかにされる。以下の実施の形態においては、複数のセクションに分割して、実施の形態に係る検索システムの実現に必要な処理機能を説明する。以下の実施の形態において、要素の数等個数、数値、量、範囲等を含むに言及する場合、特に明示した場合および原理的に明らかに特定の数に限定される場合等を除き、その特定の数に限定されるものではなく、特定の数以上でも以下でもよい。以下の実施の形態において、その構成要素要素ステップ等も含むは、特に明示した場合および原理的に明らかに必須であると考えられる場合等を除き、必ずしも必須のものではない。また、以下の実施の形態において、各構成、機能、処理部、処理手段等は、それらの一部又は全部を、例えば集積回路その他のハードウェアとして実現しても良い。また、前述した各構成、機能等は、プロセッサがそれぞれの機能を実現するプログラムを解釈し、実行することにより実現しても良い。すなわち、ソフトウェアとして実現しても良い。各機能を実現するプログラム、テーブル、ファイル等の情報は、メモリやハードディスク、SSDSolidStateDrive等の記憶装置、ICカード、SDカード、DVD等の記憶媒体に格納することができる。以下、本発明の実施の形態を図面に基づいて詳細に説明する。なお、実施の形態を説明するための全図において、同一の機能を有する部材には同一または関連する符号を付し、その繰り返しの説明は省略する。また、以下の実施の形態では、特に必要なとき以外は同一または同様な部分の説明を原則として繰り返さない。[システム構成]図1に、本発明を適用した英語学習教材提供システムの構成を示す。本システムは、英文→英文変換サービスを提供するホストシステム3と、ホストシステム3から変換後の英文を受信する複数の移動端末装置2a、2b、2n及び端末装置1と、変換前の英文を提供する他ホストシステム4により構成される。ここで、英文とは、英語で記述されたテキストだけでなく、画像データやその他の情報が埋め込まれたマルチメディア文書を含んでいる。移動端末装置2a、2b、2nは、無線回線を通じ、基地局2と接続されている。基地局2は、移動端末装置2a、2b、2nを収容する無線送受信装置であり、例えば移動端末装置2a、2b、2nが携帯電話機である場合、移動電話事業者の基地局に相当する。また、例えば移動端末装置2a、2b、2nが無線LANの子機である場合、基地局2は無線LANの親機に相当する。図1の場合、基地局2は、有線の公衆回線網によるネットワーク8と接続されている。端末装置1は有線の公衆回線網であるネットワーク8に接続されている。このネットワーク8にホストシステム3が接続されている。従って、移動端末装置2a、2b、2nとホストシステム3は、基地局2に到る無線回線及びネットワーク8を通じて互いに接続されている。同様に、端末装置1は、ネットワーク8を通じ、ホストシステム3に接続されている。他ホストシステム4は、ネットワーク8に接続され、英文情報を提供するシステム、例えば、WWWサーバに相等する。[ホストシステムの機能構成]ホストシステム3は、他ホストシステム情報取得部31、英語→英語変換部32、変換ルール管理部33、学習状況/計画情報管理部34、コーパス管理部35、変換ルールDB5、学習状況/計画DB6、コーパスDB7を有している。他ホストシステム情報取得部31は、英語→英語変換部32と変換ルール管理部33から呼び出される処理機能であり、端末装置1、移動端末装置2a、2b、2n、他ホストシステム4との間の通信を中継する。英語→英語変換部32は、他ホストシステム4から読み出した英文を端末装置1や移動端末装置2a、2b、2nのユーザの語学レベル学習スキルに応じた英文に変換する機能部である。変換ルール管理部33は、変換ルールDB5を管理する機能部である。学習状況/計画情報管理部34は、学習状況/計画DB6を管理する機能部である。コーパス管理部35は、コーパスDB7を管理する機能部である。[変換ルールDB]変換ルールDB5には、図2に示すユーザ設定の単語熟語変換ルール210と、図3に示すユーザ設定の他ホストシステムアクセス情報220と、図4に示す動詞活用統計情報230と、図5に示す単語熟語変換ルール310と、図6に示すユーザ設定の構文変換ルール410が格納されている。ユーザ設定の単語熟語変換ルール210図2は、ルールID211と、単語熟語変換前212と、単語熟語変換後213とから構成され、ルール毎に登録される。単語熟語には、単語や熟語が記憶されている。ユーザ設定の他ホストシステムアクセス情報220図3は、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221から構成され、他ホストシステム4毎に登録される。アクセス情報221には、例えばネットワークアドレスが記憶されている。動詞活用統計情報230図4は、動詞活用例231と、名詞232と、出現回数233とから構成され、動詞と名詞の組合せ毎に登録される。出現回数233には、評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報221から取得した英文内で、該当する動詞と名詞の組合せが利用された回数が登録される。単語熟語変換ルール情報310図5は、ルールID311と、単語熟語変換前312と、単語熟語変換後313とから構成される。単語熟語変換ルール情報310には、図2のルールに対し、図12に示す動詞の活用形を個別に適用したルール毎に登録される。ここでは、図2のルールID211が10000003の場合について説明する。10000003には、単語熟語変換前212としてgetridof1、単語熟語変換後213としてthrow1awayが登録されている。このとき、ルールID311の10000003には、単語熟語変換前312と単語熟語変換後313の各動詞に図12に示されている活用形の組み合わせが登録される。例えばgetridof1とthrow1away、getsridof1とthrows1away、gotridof1とthrew1away、gottenridof1とthrown1away、gettingridof1とthrowing1awayが登録される。ユーザ設定の構文変換ルール情報410図6は、構文ルールID411と、構文変換前412と、構文変換後413とから構成され、ルール毎に登録される。例えば構文SVOCに対して、構文SVOandOisCが登録されている。[学習状況/計画DB]学習状況/計画DB6には、図7に示す単語習得状況510と、図8に示す熟語習得状況520と、図9に示す構文習得状況530が格納されている。単語習得状況情報510図7は、ユーザ名511と、単語ID512と、単語513と、習得状況514とから構成され、ユーザ毎かつ単語毎に登録される。習得状況514には、当該ユーザが習得済みの単語であれば習得を、当該ユーザが次に習得すべき単語であれば習得中を登録する。熟語習得状況情報520図8は、ユーザ名521と、熟語ID522と、熟語523と、習得状況524とから構成され、ユーザ毎かつ熟語毎に登録される。習得状況524には、当該ユーザが習得済みの熟語であれば習得を、当該ユーザが次に習得すべき熟語であれば習得中を登録する。構文習得状況情報530図9は、ユーザ名531と、構文ルールID532と、習得状況533とから構成され、ユーザ毎かつ構文ルール毎に登録される。構文ルールID532には、構文ルールID411が登録され、習得状況533には、当該ユーザが習得済みの構文であれば習得を、当該ユーザが次に習得すべき構文であれば習得中を登録する。[コーパスDB]コーパスDB7には、図10に示す単語管理情報610と、図11に示す熟語管理情報620と、図12に示す動詞管理情報630が格納される。単語管理情報610図10は、単語ID611と、単語612と、出現回数613と、品詞とから構成され、単語毎に登録される。図10では、品詞の例として、名詞614と、助詞615と、形容詞616を記載している。出現回数613には、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221図3から取得した英文内において、該当する単語が利用された回数を登録する。熟語管理情報620図11は、熟語ID621と、熟語622と、出現回数623とから構成され、熟語毎に登録される。出現回数623には、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221から取得した英文内において、該当する熟語が利用された回数を登録する。動詞管理情報630図12は、単語ID631と、原形632と、三人称単数現在形633と、過去形634と、過去分詞形635と、現在分詞形636とから構成され、単語毎に登録される。[ホストシステムの処理機能]まず、英語→英語変換部32又は変換ルール管理部33が、他ホストシステム情報取得部31に対し、他ホストシステム4から英文を取得するための方法を入力する。次に、他ホストシステム情報取得部31は、ネットワーク8を通じて他ホストシステム4に接続して英文情報を取得し、英語→英語変換部32又は変換ルール管理部33に返却する。英語→英語変換部32には、他ホストシステム4から英文を取得する方法又は変換対象英文が、移動端末装置2a、2b、2n又は端末装置1から入力される。他ホストシステム4から英文を取得する方法が指定されている場合、他ホストシステム情報取得部31は、ネットワーク8経由で変換対象英文を取得する。ホストシステム3は、変換対象英文を、変換ルールDB5と、学習状況/計画DB6と、コーパスDB7を用い、ユーザの語学レベルに応じた学習目的の英文又は理解目的の英文に変換する。学習目的の英文とは、習得状況514図7が習得又は習得中の単語と、習得状況524図8が習得又は習得中の熟語と、習得状況533図9が習得又は習得中の構文とで構成される文章である。理解目的の英文とは、習得状況514図7が習得の単語と、習得状況524図8が習得の熟語と、習得状況533図9が習得の構文とで構成される文章である。変換ルールには、動詞活用統計情報230図4と、単語熟語変換ルール310図5と、ユーザ設定の構文変換ルール410図6を用いる。本システムにアクセスしているユーザの習得状況には、単語習得状況510図7と、熟語習得状況520図8と、構文習得状況530図9を用いる。変換ルール管理部33は、変換ルールDB5の更新を管理する。変換ルール管理部33は、移動端末装置2a、2b、2nや端末装置1から単語熟語変換前の情報と、単語熟語変換後の情報と、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報と、構文変換前の情報と、構文変換後の情報とを入力し、ルールID211図2と、単語熟語変換前212図2と、単語熟語変換後213図2と、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221図3と、構文ルールID411図6と、構文変換前412図6と、構文変換後413図6とを登録する。なお、副詞や形容詞などを削除して文章の難易度を下げることを可能とするために、単語熟語変換後213には、変換後データなしを設定できるものとする。変換ルール管理部33は、図2と図12に基づいて、図5に示す単語熟語変換ルール情報310ルールID311と、単語熟語変換前312と、単語熟語変換後313を作成し、変換ルールDB5に登録する。ルールID311には、ルールID211を設定する。単語熟語変換前312図5には、単語熟語変換前212に動詞が設定されていない場合、単語熟語変換前212がそのまま登録される。単語熟語変換前212に動詞が設定されている場合、単語熟語変換前312図5には、図12の原形632と、三人称単数現在形633と、過去形634と、過去分詞形635と、現在分詞形636とに定義されている文字列に置換されて登録される。単語熟語変換後313図5には、単語熟語変換後213に動詞が設定されていない場合、単語熟語変換後213をそのまま登録する。単語熟語変換後213に動詞が設定されている場合、単語熟語変換後313図5には、図12の原形632と、三人称単数現在形633と、過去形634と、過去分詞形635と、現在分詞形636とに定義されている文字列に置換されて登録される。変換ルール管理部33は、単語熟語変換後313図5と評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221に基づいて、図4に示す動詞活用統計情報230動詞活用例231、名詞232、出現回数233を作成し、変換ルールDB5に登録する。単語熟語変換後313図5に埋め込み情報が設定されている場合、変換ルール管理部33は、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221に基づいて取得した英文に含まれる該当文字列の出現回数を求め、図4に示す動詞活用例231と、名詞232と、出現回数233を変換ルールDB5に登録する。例ではgetridof1の1が埋め込み情報を表現している。動詞活用例231には、単語熟語変換後313の情報を登録する。名詞232には、埋め込み文字に該当する文字列を登録する。埋め込み文字に該当する文字列が複数の単語で構成される場合、名詞以外の品詞を削除する。例えばapaperならばpaperと、thepaperならばpaperを埋め込み文字として扱う。出現回数233には、動詞活用例231の埋め込み文字を名詞232に置き換えた文字列の出現回数を登録する。学習状況/計画情報管理部34は、学習状況/計画DB6を更新する。学習状況/計画情報管理部34は、移動端末装置2a、2b、2nや端末装置1から単語の習得状況情報と、述語の習得情報と、構文の習得情報と、ユーザ情報を入力し、ユーザ名511図7と、単語ID512図7と、単語513図7と、習得状況514図7と、ユーザ名521図8と、熟語ID522図8と、熟語523図8と、習得状況524図8と、ユーザ名531図9と、構文ルールID532図9と、習得状況533図9とを登録する。ユーザ名511図7と、ユーザ名521図8と、ユーザ名531図9には、ユーザを特定できるユーザ名が登録される。学習状況/計画情報管理部34は、単語ID512に、単語ID611を登録する。単語513は、単語612と同じ内容であり、説明のために表記しているだけなので実際には格納しない。学習状況/計画情報管理部34は、熟語ID522に、熟語ID621を登録する。熟語523は、熟語622と同じ内容であり、説明のために表記しているだけなので実際には格納しない。学習状況/計画情報管理部34は、構文ルールID532に、構文ルールID411を登録する。学習状況/計画情報管理部34は、習得状況514に単語の習得状況情報を登録し、習得状況524に熟語の習得状況情報を登録し、習得状況533に構文ルールの習得状況を登録する。学習状況/計画情報管理部34は、習得状況514や習得状況524や習得状況533に習得が設定されている場合は習得済みとして扱い、習得中が設定いる場合は次に習得すべき単語又は熟語又は文型として扱う。習得状況514、習得状況524、習得状況533の情報は、移動端末装置2a、2b、2nや端末装置1から更新する情報を直接ユーザに入力してもらう方式の他、英文の評価情報などをユーザに登録してもらい、自動更新する方式がある。自動更新する方式は、ユーザが参照した英文から単語と熟語と文型の参照回数を求め、参照回数の閾値を越えたら習得状況に習得を登録する。まだ習得状況でない単語と熟語については、単語であれば出現回数613の出現回数の多い順に、述語であれば出現回数623の出現回数の多い順に、事前に設定された個数だけ、次に習得すべき単語と熟語としてつまり習得中として登録する。事前に設定された個数とは、例えば習得中の数が常に100個と定義される。コーパス管理部35は、コーパスDB7を更新する。コーパス管理部35は、移動端末装置2a、2b、2nや端末装置1から管理者が更新する情報を直接入力する。コーパス管理部35は、単語と、該当する品詞情報として例えば名詞と動詞と形容詞と、熟語と、動詞の変化情報として例えば原形と、三人称単数現在形と、過去形と、過去分詞形と、現在分詞形を入力すると、単語ID611図10と、単語612図10と、品詞情報として名詞614図10と、動詞615図10と、形容詞616図10と、熟語ID621図11と、熟語622図11と、単語ID631図12と、動詞の変化情報として原形632図12と、三人称単数現在形633図12と、過去形634図12と、過去分詞形635図12と、現在分詞形636図12を登録する。また、コーパス管理部35は、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221に基づいて取得した英文に含まれる単語612と熟語622の出現回数を求め、出現回数613と出現回数623をコーパスDB7に登録する。単語ID611と熟語ID621にはシステムでユニークな番号を生成し、登録する。単語ID631は、単語ID611と同じ値を登録する。ユーザは、実在する人物の場合と、実在しない人物の場合がある。例えばユーザが実在する人物の場合、特定の個人向けに、英文の変換サービスが提供される。この場合、学習状況/計画DB6は随時更新される。ユーザが実在しない人物の場合、特定スキルのモデルユーザが登録され、不特定多数の人から同じユーザ情報で利用される。この場合、学習状況/計画DB6は更新されない。図13に、英文に含まれる単語と、熟語と、文型と、本システムで管理する単語と、熟語と、文型との関係を示す。分類701がシステムで扱う単語と、熟語と、文型の分類である。分類701は、管理対象外の単語熟語文型702と、未習得の単語熟語文型703と、次に習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705とから構成される。システムで管理する単語熟語文型706は、未習得の単語熟語文型703と、次に習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705との集合である。図13には、変換対象の英文を、これに含まれる単語と、熟語と、文型により分類した代表例も表している。英文A711は、分類701の全ての分類を含む英文である。英文B712は、管理対象外の単語熟語文型702と、次に習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705で構成される英文である。英文C713は、管理対象外の単語熟語文型702と、習得済み単語熟語文型705で構成される英文である。英文D714は、未習得の単語熟語文型703と、次に習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705で構成される英文である。英文E715は、次に習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705で構成される英文である。英文F716は、習得済み単語熟語文型705だけで構成される英文である。学習目的の英文とは、次に習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705と、管理対象外の単語熟語文型702に分類される単語と、熟語と、文型とで構成された英文であり、次に習得する単語熟語文型704の単語又は熟語又は文型は必ず含まれる。例えば英文B712と、英文E715が該当する。理解目的の英文とは、習得済み単語熟語文型705と、管理対象外の単語熟語文型702に分類される単語と、熟語と、文型とで構成された英文であり、習得済み単語熟語文型705の単語又は熟語又は文型は必ず含まれる。例えば英文C713と、英文F716が該当する。なお、本システムでは、難易度の高い英文を難易度の低い英文に変換するだけでなく、難易度の低い英文を難易度の高い英文に変換することもある。例えば、理解目的の英文F716から学習目的の英文E715に変換する。システムで管理する単語熟語文型706は、図10に示す単語612と、図12に示す原形632と、三人称単数現在形633と、過去形634と、過去分詞形635と、現在分詞形636とに定義されている単語と、図11に示す熟語622に定義されている熟語と、図6に示す構文変換前412に定義されている文型である。習得済み単語熟語文型705は、図7に示す単語習得状況510において、ユーザ名511と処理対象のユーザが一致し、習得状況514が習得に該当する単語513と、図8に示す熟語習得状況520において、ユーザ名521と処理対象ユーザが一致し、習得状況524が習得に該当する熟語523と、ユーザ名531と処理対象のユーザが一致し、習得状況533が習得に該当する構文ルールID532と一致する構文ルールID411の構文変換前412に定義されている文型である。次に習得する単語熟語文型704は、図7に示す単語習得状況510において、ユーザ名511と処理対象のユーザが一致し、習得状況514が習得中に該当する単語513と、図8に示す熟語習得状況520において、ユーザ名521と処理対象ユーザが一致し、習得状況524が習得中に該当する熟語523と、ユーザ名531と処理対象のユーザが一致し、習得状況533が習得中に該当する構文ルールID532と一致する構文ルールID411の構文変換前412に定義されている文型である。未習得の単語熟語文型703は、システムで管理する単語熟語文型706に存在し、習得済み単語熟語文型705と次に習得する単語熟語文型704に存在しない単語熟語文型である。[英語学習教材提供システムの処理動作]次に、英語学習教材提供システムの動作を説明する。なお、図14、図15、図16、図17は、英語→英語変換部32で実行される処理動作の概要を示すフローチャートである。図18は、変換ルール管理部33で実行される処理動作の概要を示すフローチャートである。図19は、コーパス管理部35の概要を示すフローチャートである。図14は、英語→英語変換部32の概要を示すフローチャートである。英語→英語変換部32には、他ホストシステム4から英文を取得する方法、又は、変換対象英文と変換目的が入力される。他ホストシステム4から英文を取得する方法が入力された場合ステップ801で肯定結果、英語→英語変換部32は、他ホストシステム情報取得部31経由で入力された他ホストシステム4へのアクセス情報に基づいて、他ホストシステム4から英文情報を取得するステップ802。次に、英語→英語変換部32は、変換目的が学習目的か否かを判定するステップ803。変換目的が学習目的であった場合ステップ803で肯定結果、英語→英語変換部32は、図15の処理を実行するステップ805。変換目的が学習目的ではなく、理解目的であった場合ステップ803で否定結果、かつ、ステップ804で肯定結果英語→英語変換部32は、図16の処理を実行するステップ806。ステップ805又は806の実行後、英語→英語変換部32は、変換後の英文を返却する。[学習目的の場合の処理動作]図15に、英語→英語変換部32で実行される学習目的の英文生成処理動作の概要を示す。まず、英語→英語変換部32は、変換対象英文の使用単語と熟語と文型の一覧を作成するステップ901。次に、英語→英語変換部32は、一覧表の中に未習得の単語熟語文型703が存在するか否か判定するステップ902。未習得の単語熟語文型703が存在する場合ステップ902で肯定結果、英語→英語変換部32は、未習得の要素を、次に習得する単語熟語文型704の文字列に変換するステップ903。次に、英語→英語変換部32は、未習得の要素が残っているか否か判定するステップ94。未習得の単語熟語文型703が残っている場合ステップ904で肯定結果、英語→英語変換部32は、未習得の要素を、習得済み単語熟語文型705の文字列に変換するステップ905。未習得の要素が残っていない場合ステップ904で否定結果又はステップ905の実行後、英語→英語変換部32は、習得済み単語熟語文型705を、次に習得する単語熟語文型704の文字列に変換するステップ906。この後、英語→英語変換部32は、変換後文書の使用単語と熟語と文型の一覧を作成するステップ907。次に、英語→英語変換部32は、作成された一覧に、未習得の要素が存在しない、かつ、次に習得する要素が含まれるか否か判定するステップ908。習得する単語熟語文型704と、習得済み単語熟語文型705と、管理対象外の単語熟語文型702に分類される単語と、熟語と、文型とで構成された英文であり、かつ、次に習得する単語熟語文型704の単語又は熟語又は文型が含まれるならばステップ908で肯定結果、英語→英語変換部32は、変換した文書を端末装置1及び移動端末装置2a、2b、2cに返却するステップ909。一方、ステップ908で否定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、変換不可情報の一覧と共に変換した文書を返却するステップ910。なお、ステップ903において、未習得の単語熟語が単語熟語変換前312図5に存在する場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5が次に習得する単語熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得の文型が構文変換前412図6に存在する場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413図6が次に習得する文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図17に示す。ステップ905において、未習得の単語熟語が単語熟語変換前312図5に存在する場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5が習得済み単語熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得の文型が構文変換前412に存在する場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413図6が習得済み文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図17に示す。ステップ906において、習得済み単語熟語が単語熟語変換前312図5に存在する場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5が次に習得する単語熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、習得済み文型が構文変換前412に存在する場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413図6が次に習得する文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図17に示す。[理解目的の場合の処理動作]図16に、英語→英語変換部32で実行される理解目的の英文生成処理動作の概要を示す。まず、英語→英語変換部32は、変換対象英文の使用単語と熟語と文型の一覧を作成するステップ1001。次に、英語→英語変換部32は、一覧表の中に未習得の単語熟語文型703又は次に習得する単語熟語文型704が存在するか否か判定するステップ1002。ステップ1002で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、未習得や次に習得する要素を、習得済み単語熟語文型705に変換するステップ1003。この後、英語→英語変換部32は、未習得の単語熟語文型703がまだ残っているか判定するステップ1004。ステップ1004で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、未習得の要素を、次に習得する単語熟語文型704に変換するステップ1005。ステップ1004で否定結果が得られた場合又はステップ1005の実行後、英語→英語変換部32は、次に習得する単語熟語文型704を、習得済み単語熟語文型705に変換するステップ1006。その後、英語→英語変換部32は、変換後文書の使用単語と熟語と文型の一覧を作成するステップ1007。さらに、英語→英語変換部32は、一覧表中に管理対象外と習得済みの要素だけ存在するか否かを判定するステップ1008。一覧表中に、習得済み単語熟語文型705と、管理対象外の単語熟語文型702とで構成される単語と、熟語と、文型とで構成されている場合ステップ1008で肯定結果、英語→英語変換部32は、変換した文書を、端末装置1及び移動端末装置2a、2b、2cに返却するステップ1009。これに対し、ステップ1008で否定結果の場合、英語→英語変換部32は、変換不可情報一覧と共に、変換した文書を、端末装置1及び移動端末装置2a、2b、2cに返却するステップ1010。なお、ステップ1003において、未習得や次に習得する単語熟語が単語熟語変換前312図5に存在する場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5が習得済み単語熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得や次に習得する文型が構文変換前412図6に存在する場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413図6が習得済み文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図17に説明する。ステップ1005において、未習得の単語熟語が単語熟語変換前312図5に存在する場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5が次に習得する単語熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得の文型が構文変換前412図6に存在する場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413図6が次に習得する文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図17に示す。ステップ1006において、次に習得する単語熟語が単語熟語変換前312に存在する場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5が習得済み単語熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、次に習得する文型が構文変換前412図6に存在する場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413図6が習得済み文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図17に示す。[単語と熟語の変換処理動作]図17に、英語→英語変換部32で実行される単語と熟語の変換処理動作の概要を示す。まず、英語→英語変換部32は、変換対象の単語や熟語が、単語熟語変換前312図5に登録されているか否か判定するステップ1101。ステップ1101で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313図5の内容が目的とする単語や熟語であるか否かを判定するステップ1102。ステップ1102で否定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、ステップ1107に進む。一方、ステップ1102で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、単語熟語変更前312図5の内容に動詞が含まれているか否か判定するステップ1103。ステップ1103で否定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、文字列を単語熟語変更後313図5に置き換えるステップ1106。ステップ1103で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部32は、動詞の後ろに出現する名詞が、動詞の活用例231に対応する名詞232に存在し、かつ、出現回数233が閾値を越えているか判定するステップ1104。ステップ1104で肯定結果の場合、英語→英語変換部32は、文字列を単語熟語変更後313図5に置き換えるステップ1105。ここで、動詞の後に出現する名詞とは、例えばthepaperであればpaperという冠詞を除く文字列である。ステップ1101で否定結果、又は、ステップ1102で否定結果、又は、ステップ1104で否定結果、又は、ステップ1105の実行後、又は、ステップ1106の実行後、英語→英語変換部32は、変換対象の文型が、構文変換前412に登録されているか否か判定するステップ1107。ステップ1107で肯定結果の場合、英語→英語変換部32は、構文変換後413の内容が目的とする文型であるか判定するステップ1108。ステップ1108で肯定結果の場合、英語→英語変換部32は、文字列を構文変更後413に置換するステップ1109。例えば、Icannotgetridofthepaperが変換対象である場合、英語→英語変換部32は、最初にIcannotgetridofthepaperに分解する。次に、英語→英語変換部32は、単語熟語変換前312のgetridof1が該当すると判断するステップ1101で肯定結果。さらに、英語→英語変換部32は、単語熟語変換後313のthrow1awayを目的とする単語や熟語であると判断したらステップ1102で肯定結果、単語熟語変換前312のgetridof1に動詞が含まれると判断しステップ1103で肯定結果、埋め込み文字1に該当するtheとpaperから冠詞のtheを除外し、paperを埋め込み文字とする。そして、英語→英語変換部32は、動詞活用例231throw1awayに対応する名詞232にpaperが存在するかを評価し、存在しているなら出現回数233が閾値を越えていることを確認したうえでステップ1104で肯定結果、getridofthepaperを、throwthepaperawayに変換するステップ1105。その結果、英語→英語変換部32は、Icannotthrowthepaperawayを出力する。この例の場合、評価に使う埋め込み文字は、名詞のpaperであり、置き換える際の埋め込み文字はthepaperである。例えばこれは、thebluepaperの場合であっても、評価に使う埋め込み文字は名詞のpaperであり、置き換える際の埋め込み文字はthebluepaperである。[動詞活用の出現回数のカウント処理動作]図18に、変換ルール管理部33で実行される動詞活用の出現回数のカウント処理動作の概要を示す。まず、変換ルール管理部33は、単語熟語変換前212と単語熟語変換後213を取得するステップ1201。次に、変換ルール管理部33は、埋め込み文字が設定されているか否か判定するステップ1202。埋め込み文字が設定されていない場合ステップ1202で否定結果、変換ルール管理部33は、ルールID211をルールID311に、単語熟語変換前212を単語熟語変換前312に、単語熟語変換後213を単語熟語変換後313に登録するステップ1203。埋め込み文字が設定されている場合ステップ1202で肯定結果、変換ルール管理部33は、単語熟語変換前212の動詞を、原形632、三人称単数現在形633と、過去形634と、過去分詞形635と、現在分詞形636とに定義されている文字列に置き換えて単語熟語変換前312に登録するステップ1204。この後、変換ルール管理部33は、単語熟語変換後213の動詞を、原形632、三人称単数現在形633と、過去形634と、過去分詞形635と、現在分詞形636とに定義されている文字列に置き換えて、単語熟語変換後313に登録するステップ1205。例えば変換ルール管理部33単語熟語変換前212のgetridof1のgetを、原形632get、三人称単数現在形633getsと、過去形634gotと、過去分詞形635gottenと、現在分詞形636gettingに置き換えて、単語熟語変換前312に登録しステップ1204、単語熟語変換後213のthrow1awayのthrowを、原形632throw、三人称単数現在形633throwsと、過去形634threwと、過去分詞形635thrownと、現在分詞形636throwingに置き換えて、単語熟語変換後313に登録するステップ1205。この後、変換ルール管理部33は、評価に利用する他ホストシステム4へのアクセス情報221を基に、他ホストシステム情報取得部31経由で、評価英文を他ホストシステム4から取得しステップ1206、単語熟語変換後313の出現回数をカウントするステップ1207。具体的には、評価英文の動詞の後に出現する名詞の出現回数をカウントする。例えばthepaperであればpaperという文字列を名詞としてカウントする。つまり、評価英文がHethrewthepaperawaytothegarbagecanの場合、単語熟語変換後313threw1awayに対応する名詞としてpaperがカウントされる。評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報221を全て評価したらステップ1208、変換ルール管理部33は、集計した情報を、動詞活用例231と、名詞232と、出現回数233とに登録するステップ1209。[コーパスの出現回数のカウント処理動作]図19に、コーパス管理部35のコーパスの出現回数のカウント処理動作の概要を示す。まず、コーパス管理部35は、評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報221を基に、他ホストシステム情報取得部31経由で、評価英文を取得しステップ1301、単語612に設定されている文字列をカウントするステップ1302。この後、コーパス管理部35は、評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報221を全て評価していないか判定するステップ1303。評価が完了していない場合ステップ1303で肯定結果、コーパス管理部35は、ステップ1301及び1302を繰り返す。評価が完了した場合ステップ1303で否定結果、コーパス管理部35は、出現回数613を更新するステップ1304。この後、コーパス管理部35は、熟語622に対応する動詞活用例231の出現回数233を集計しステップ1305、出現回数623を更新するステップ1306。[表示画面例]図20に、本システムを利用する端末装置1及び移動端末装置2a、2b、2cに設けられた表示装置に表示される画面例1401を示す。上欄は変換前の英文であり、下欄は変換後の英文である。なお、変換後の英文は、学習目的又は理解目的で変換された英文のいずれかが表示される。なお、学習目的と理解目的の両方が表示されてもよい。[他の形態例]前述の実施の形態においては、学習習得目的の言語が英語である場合について説明したが、中国語や韓国語など言語の種類を問わないことは言うまでもない。また、上述の実施の形態においては、ホストシステム3が英文レベルを変換するサービスを提供する場合について説明したが、ユーザのコンピュータ上で実行させてもよい。