Diane F. Halpern

Diane F. Halpern, Amerikalı bir psikolog ve Amerikan Psikoloji Derneği'nin (APA) eski başkanıdır. KGI'daki ( Keck Lisansüstü Enstitüsü ) Minerva Okullarında Sosyal Bilimler Dekanı ve ayrıca Claremont McKenna College'da McElwee Ailesi Psikoloji Profesörüdür. Aynı zamanda Batı Psikoloji Derneği, Psikoloji Öğretim Derneği ve Genel Psikoloji Bölümü'nün eski başkanıdır.

Halpern, APA'da Eğitim İşleri Kurulu, Temsilciler Konseyi, Psikolojide Uluslararası İlişkiler Komitesi, Öğrenme Çıktıları Komitesi ve Ortaokullardaki Psikoloji Öğretmenleri dahil olmak üzere kurul ve panellerde görev yaptı. Kamu Politikası Paneline ve APA'nın Psikolojide Lisans Eğitimi: Disiplinin Geleceği için Bir Plan'ın yayınlanmasıyla sonuçlanan Ulusal Lisans Eğitimi Konferansı'na başkanlık etti.

Halpern, Keith Millis (Kuzey Illinois Üniversitesi) ve Arthur C. Graesser (Memphis Üniversitesi) ile birlikte bilimsel akıl yürütmeyi öğreten bilgisayarlı bir oyun olan Operation ARA'yı geliştirdi. Ayrıca, sınava girenlerin hem yapılandırılmış yanıt hem de tanıma biçimlerini kullanarak günlük konular hakkında düşünme yeteneklerini göstermelerine olanak tanıyan çoklu yanıt biçimlerini kullanan Halpern Eleştirel Düşünme Değerlendirmesini (Schuhfried Publishers) geliştirdi.

Halpern lisans derecesini Pennsylvania Üniversitesi'nden ve yüksek lisans derecesini Temple Üniversitesi'nden almıştır. Daha sonra Cincinnati Üniversitesi'nden yüksek lisans ve ardından 1979 yılında bu kurumdan doktorasını almıştır. San Bernardino'daki California Eyalet Üniversitesi'nde uzun yıllar öğretmenlik yaptıktan sonra şu anda Claremont McKenna Koleji'nde Psikoloji Profesörüdür.

1995 yılında Halpern, Ulric Neisser liderliğindeki 11 üyeli bir APA görev gücünün parçasıydı ve The Bell Curve'e yanıt olarak yazılmış bir rapor olan Intelligence: Knowns and Unknowns'ı yayınladı. Ayrıca kadın ve erkek arasındaki bilişsel farklılıklar üzerine yazılar yazdı. Biyopsikososyal bir modelin bilişsel cinsiyet farklılıklarına basit bir doğaya karşı yetiştirme ikileminden daha üstün bir bakış açısı sunduğunu öne sürüyor. Araştırmasının bir diğer konusu da solaklıkla ilgili riskler. Halpern ayrıca, "bilimsel destekten yoksun olduğunu ve cinsiyetçiliği ve cinsiyet klişeleşmesini abartabileceğini" belirterek, tek cinsiyetli eğitime karşı yazdı.

Cheung, FM ve Halpern, DF (2010). Zirvedeki Kadınlar: Güçlü Liderler Cinsiyet Kültüründe Başarıyı İş + Aile Olarak Tanımlıyor. Amerikan Psikolog, 65, 182-193 doi: 10.1037/a0017309.

Halpern, DF (2005). İş ve ailenin kesiştiği noktada psikoloji: İşverenler, çalışan aileler ve politika yapıcılar için öneriler. Amerikan Psikolog, 60, 367-409.

Halpern, DF & Murphy, SE (Ed.). (2005). İş-Aile Dengesinden İş-Aile Etkileşimine: Metaforu Değiştirmek . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Yayıncılar.

Halpern, DF (2005). "Zaman açısından esnek çalışma politikaları nasıl stresi azaltabilir, sağlığı iyileştirebilir ve paradan tasarruf sağlayabilir". Stres ve Sağlık, 21.

Halpern, DF (2003). Düşünce ve Bilgi: Eleştirel Düşünmeye Giriş (4. Baskı). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Yayıncılar. Ayrıca Rusça (2003) yayınlandı.

Halpern, DF ve Hakel, MD (2003). "Öğrenme Bilimini Üniversiteye ve Ötesine Uygulamak: Uzun Süreli Tutma ve Aktarma için Öğretim". Değişim, Temmuz/Ağustos, 2-13.

Halpern, DF ve Hakel, MD (Ed.), (2002). Öğrenme Bilimini Üniversiteye ve Ötesine Uygulamak. Öğretme ve Öğrenme için Yeni Yönergeler . San Francisco: Jossey-Bass.

Halpern, DF (1997). Müfredat Boyunca Eleştirel Düşünme: Düşünce ve Bilginin Kısa Bir Sürümü . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. İspanyolca olarak da yayınlandı (2000).

Halpern, DF ve Voiskounsky, AE (Ed.), (1997). Zihin Halleri: Psikolojide Çağdaş Konulara Amerikan ve Sovyet Sonrası Perspektifler . NY: Oxford Üniversitesi Yayınları.