Dibujar, idear, configurar.
Luis Ruiz-Padron.
Universidad de Malaga G
https://dx.doi.org/10.5209/aris.97495.
Durante la década de los 8O del pasado siglo, muchas escuelas de arquitectura experimentaron un entusiasmo renovado por la docencia del dibujo arquitectónico. La mirada atenta que entonces comenzó a dirigirse a la ciudad historica y su arquitectura fomentó una diversidad de técnicas graficas y una atencion al detalle preciosista que habian estado ausentes en el apogeo del movimiento moderno,mas proclive al dibujo lineal y aséptico. Surgió asi una abundante produccion de plantas,alzados y secciones de corte neo academicista sujetos a unos codigos bien establecidos, propios del estilo Beaux-Arts y caracterizados por una ejecucion tan refinada como minuciosa. Era inevitable que estos trabajos acadé- micos acabaran reunidos en bellas y sugerentes compilaciones a modo de memoria del curso.
Algunos recordamos vivamente el interés con el que analizabamos en nuestra época de estudiantes, hacia 199O, diversas publicaciones con dibujos de alumnos de los primeros cursos de Arquitectura sobre monumentos o lugares significativos. En dicha corientecabe insertar el libro Alhambra de Granada. Reales Alcazares de Sevilla. Dibujos,publicado en 1994 por el Colegio Oficial de Arquitectos de Andalucia Occidental bajo la direccionde Antonio Gamiz Gordo, profesor de la ETS de Arquitectura de Sevila,que constituye un importante y didactico acercamiento a nuestro patrimonio arquitectonico a partir de los dibujos de alumnos de la asignatura 《Procedimientos de expresion> en el curso 1992-93.
Treinta anos despues, el mismo profesor Gamiz -como parte de su nutrida produccion academica- nos ofrece una nueva publicacion recopilatoria de resultados obtenidos en otra de las asignaturas del area de Expresion Grafica Arquitectonica,esta vez《Dibujo 4.Ideacion yconfiguracion>.Setrata de una coleccion de mäs de 190 dibujos realizados en el curso 2023-24 por 27 alumnos deuno de los grupos de dichaasignatura. Porla propia naturalezade ésta,yquiza tambien como signo de las nuevas orientaciones docentes,el caracter delos dibujos es diferentey mucho mas diverso al de los libros antes citados; constituye un reflejo de las indagaciones é inquietudes personales de cada alumno,de la mirada atenta al mundo que le rodea y del necesario proceso de introspeccion que forma parte del proceso creativo del arquitecto.
El resultado,fresco y estimulante,es un nuevo titulo de la coleccion de libros que viene publicando el grupo de investigacion HUM-976 Expregrafica. Puede descargarse en formato PDF en el repositorio IDUS de la Universidad de Sevilla: https://hdl.handle.net/11441/158318.