Revista digital de Historia y Didactica de la Historia
320.
Panta Rei.
Revista Digital de Historia y Didáctica de la Historia
2021.
Revista anual Fecha de inicio: 1995.
Revista Panta Rei. firstname.lastname@example.org.
Edita:
Centro de Estudios del Próximo Oriente y la Antigüedad Tardía – CEPOAT.
Edificio Universitario Saavedra Fajardo. Universidad de Murcia
$\mathsf { C } /$ Actor Isidoro Máiquez, 9
30007 – MURCIA – ESPAÑA
Teléfono: $( + 3 4 )$ 868883890
email@example.com
Web: https://revistas.um.es/pantarei
cepoAt.
Ediciones de la Universidad de Murcia – EDITUM.
Edificio Pleiades. Campus de Espinardo. Universidad de Murcia
C/ Campus, s/n
30100 – MURCIA – ESPAÑA
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Edición 2021
ISSNe: 2386-8864
ISSN: 1136-2464.
Depósito legal: MU-966-1995.
En portada: Prise de la Bastille. Biblioteca Nacional de Francia (BNF).
Responsables de los textos: sus autores.
Responsable de la presente edición: Consejo Editorial de Panta Rei.
CONSEJO DE REDACCIÓN.
Coordinador editorial Egea Vivancos, Alejandro [Didáctica de la Historia, Universidad de Murcia]
Secretaria Arias Ferrer, Laura [Didáctica de la Historia, Universidad de Murcia]
Editores Bellatti, Ilaria [Didáctica de la Historia, Universidad de Barcelona] Jiménez Vialás, Helena [Historia Antigua, Universidad de Murcia] Martínez Gil, Tània [Didáctica de Historia, Universidad de Barcelona] Meseguer Gil, Antonio José [Historiador, Profesor de Secundaria] Ortiz García, Jónatan [Arqueología, Universidad de Alcalá de Henares] Romero Molero, Alberto [Arqueología, Universidad Isabel I] Sáez Giménez, David Omar [Historiador, Profesor de Secundaria] Sáez Rosenkranz, Isidora V. [Didáctica de la Historia, Universidad de Barcelona] Sánchez Mondejar, Celso Miguel [Arqueólogo, Patrimonio Inteligente]
Responsables de traducción y corrección lingüística Martínez Martínez, Cristina [Profesora de Secundaria, Sociedad Española de Lenguas Modernas] Albaladejo Albaladejo, Sara [ISEN-Universidad de Murcia]
CONSEJO ASESOR.
Adroher Auroux, Andrés María [Arqueología,
Universidad de Granada]
Albero Muñoz, Mª del Mar [H.ª del Arte, Universidad
de Murcia]
Alia Miranda, Francisco [Historia Contemporánea,
UCLM]
Arciniega García, Luis [Historia del Arte, Universidad
de Valencia]
Barrio Barrio, Juan Antonio [Historia Medieval,
Universidad de Alicante]
Castellano i Solé, Núria [Egiptología, Schola
Didàctica Activa S.L.]
Chapman, Arthur [History Education, University
College of London, Reino Unido]
Chavarria Arnau, Alejandra [Arqueología, Università
di Padova, Italia]
Cid López, Rosa María [Historia Antigua, Universidad
de Oviedo]
Cobacho López, Ángel [Derecho, Universidad de
Murcia]
Cuenca López, José María [Didáctica de la Historia,
Universidad de Huelva]
Egea Bruno, Pedro M.ª [Historia Contemporánea,
Universidad de Murcia]
Ciudad Monumental de Mérida]
García Atienzar, Gabriel [Prehistoria, Universidad de
Alicante]
Ginestí Rosell, Anna [Filología Clásica, Katholische
Universität Eichstätt-Ingolstadt]
González Monfort, Neus [Didáctica de la
Historia, Universidad Autónoma de Barcelona]
González Soutelo, Silvia [Arqueología, Universidad
Autónoma de Madrid]
Haber Uriarte, María [Prehistoria, Universidad de
Murcia]
Hernández de la Fuente, David [Filología Clásica,
Universidad Complutense]
Hutson, Scott R. [Anthropology, University of Kentucky,
EEUU]
Igual Luis, David [Historia Medieval, UCLM]
Irigoyen López, Antonio [Historia Moderna,
Universidad de Murcia]
Jover Maestre, Francisco Javier [Prehistoria,
Universidad de Alicante]
Mahony, Simon [Digital Humanities, University College
of London, Reino Unido]
Marsilla de Pascual, Francisco Reyes [Técnicas
historiográficas, Universidad de Murcia]
Martínez-Burgos García, Palma [H.ª del Arte, UCLM]
Mathis, Christian [Didaktik der Geschichte, PH Zürich]
Miralles Maldonado, José Carlos [Filología Clásica,
Universidad de Murcia]
Molina Gómez, José Antonio [Historia Antigua,
Universidad de Murcia]
Mónica Ghirardi [Historia Moderna, Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina]
Navarro Espinach, Germán [Historia Medieval,
Universidad de Zaragoza]
Ni Cassaithe, Caitriona [Didáctica de la Historia,
Dublin City University, Irlanda]
Noguera Celdrán, José Miguel [Arqueología,
Universidad de Murcia]
Ortiz Heras, Manuel [Historia Contemporánea, UCLM]
Panzram, Sabine [Historia Antigua, Universität
Hamburg]
Pérez Molina, Miguel Emilio [Filología Clásica,
Universidad de Murcia]
Pinto, Helena [Didáctica de la Historia, CITCEM
University of Porto, Portugal]
Prados Martínez, Fernando [Arqueología,
Universidad de Alicante]
Sánchez Ibáñez, Raquel [Didáctica de la Historia,
Universidad de Murcia]
Sancho Gómez, Miguel Pablo [Educación, UCAM]
Victoria Moreno, Diego [Historia Contemporánea,
UNED]
Vilar García, María José [Historia Contemporánea,
Universidad de Murcia]
Vivas Sainz, Inmaculada [H.ª del Arte, UNED]
Zamora López, José Ángel [Próximo Oriente Antiguo,
CCHS-CSIC]
Índice.
Artículos.
Libelos, camarillas y banquetes: una propuesta para reconstruir las proclamaciones militares en la 7
Antigüedad Tardía a través de los casos de Probo, Magnencio y Juliano
Miguel Pablo Sancho Gómez
El uso de los videojuegos para la enseñanza de la Historia Antigua en Educación Secundaria: una 31
investigación educativa
Manuel Jesús Jaldón-Méndez Sánchez
‘What did it achieve?’ – Students’ conceptions about the significance of the French Revolution Christian Mathis.
Pervivencia e influencia de los mitos fundacionales del franquismo en los textos escolares de la enseñanza 69
secundaria castellanoleonesa
Sergio Ibáñez Llorente y Almudena Alonso-Centeno
La enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a través del patrimonio, videojuegos y emociones. 103
Estudio de caso en un IES de Huelva (España)
Rocío Jiménez-Palacios y José María Cuenca López
Desarrollo de la conciencia histórica. Una propuesta de intervención y evaluación para la Educación de 135
Adultos
Héctor López-Bajo, Rosendo Martínez Rodríguez y María Sánchez-Agustí
Concepciones de docentes en formación suecos y españoles sobre la desigualdad de género en perspectiva 161
temporal
Jorge Ortuño Molina y Fredrik Alvén.
Narrativa y significación histórica en la comunicación de los museos nacionales canadienses en Facebook 185 Iñaki Navarro-Neri, Pilar Rivero, Borja Aso y Ana Mendioroz-Lacambra.
Entrevista.
Haciendo historia para el bien común. Entrevista a Linda S. Levstik Laura Arias Ferrer y Alejandro Egea Vivancos.
Reseñas.
M. Sartre (2021), Le Bateau de Palmyre. Quand les mondes anciens se rencontraient (VIe siècle av. J.- 239
C./VIe siècle ap. J.-C.), Paris: Éditions Tallandier
Juan Álvarez García
Janire Castrillo, Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media. Vida familiar, capacidades jurídicas, 245
roles sociales y trabajo, Madrid, Sílex Universidad, 2020
Iratxe Gillate
M. Ortiz Heras (coord.). (Manual de) Historia de España (siglo XX). Del desastre del 98 a la crisis 249
sistémica actual, Albacete: Altabán, 418 págs. ISBN: 978-84-15252-46-7
Herminio Lebrero Izquierdo.
Janire Castrillo, Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media. Vida familiar, capacidades jurídicas, roles sociales y trabajo, Madrid, Sílex Universidad, 2020, 400 pp., ISBN.: 978-84-7737- 551-7.
Recibido: 03/03/2021
Aceptado: 16/03/2021.
Fuente: Editorial Sílex Universidad.
El libro Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media. Vida familiar, capacidades jurídicas, roles sociales y trabajo, es fruto de la síntesis de una tesis doctoral dirigida por Iñaki Bazán y Cristina Segura y presentada en la Universidad del País Vasco en 2016. El estudio está dirigido a solventar el vacío existente hasta tiempos recientes en la historiografía vasca relativa a la Edad Media respecto a la Historia de las mujeres, y supone una consistente visión de conjunto al tratar variados ámbitos de la realidad de la vida de las mujeres vascas cristianas a finales del Medievo. Se trata de un trabajo bien fundamentado, elaborado a partir de un amplio conjunto de fuentes recopiladas de distintos archivos y colecciones documentales: numerosos corpus de legislación civil y canónica, ordenanzas municipales de múltiples villas vascas, expedientes judiciales sobre variadas materias, documentación contable y notarial –especialmente testamentos y contratos de matrimonio, pero también contratos de compraventa y otros-, y crónicas como la de Lope García de Salazar.
El contenido del libro está estructurado en cuatro capítulos. El primero, La de Juan Peres de Doypa. Las mujeres en las relaciones familiares, se centra en el análisis de la posición ocupada por las mujeres en el contexto de la familia y en cómo ésta iba modulándose a lo largo de los distintos estadios vitales. El recorrido parte del examen de la etapa de la minoría de edad y la soltería, haciendo evidente que, durante el mismo, las mujeres estuvieron, al igual que los varones de su misma condición, en una situación de dependencia respecto a sus progenitores y su casa originaria. Se aborda la entrada en el mercado matrimonial, prestando atención a las estrategias del grupo familiar para la concertación de los enlaces y a los bienes patrimoniales que las mujeres recibían al momento de su boda, que podían ser de distinta naturaleza e importe atendiendo a algunos factores. A continuación, se pasa a tratar la situación de las mujeres casadas, señalando que, si bien se detectan algunos signos de sometimiento al marido, existieron factores que dotaron de autoridad a las señoras principales de una casa y las situaron por encima de otros miembros de la misma. Entre ellos, por ejemplo, destaca su capacidad de intervención y decisión en la gestión patrimonial o en la concertación de los enlaces de los hijos e hijas. El capítulo termina con el análisis de la situación en la que podían quedar las viudas una vez fallecía el esposo. Con frecuencia, fueron designadas usufructuarias del patrimonio marital, regentes de la casa y tutoras de sus descendientes, adquiriendo una capacidad de acción y autonomía mayor que en las etapas vitales previas. Sin embargo, también existieron casos en los que el esposo decidió no legar a su mujer el usufructo sobre sus bienes, quedando ella a merced de la dote aportada en origen al matrimonio, y sufriendo un empobrecimiento, en ocasiones, fuerte.
En el segundo capítulo, Las capacidades de acción jurídica de las mujeres en el ámbito público, los esfuerzos se orientan a discernir las facultades femeninas para actuar en el ámbito jurídico. Se comienza haciendo un repaso de las principales restricciones que les afectaron: las derivadas de la idea de la imbecillitas sexus, como el decreto del Senadoconsulto Veleyano, y las derivadas del sometimiento al marido, materializadas en el requisito de contar con la licencia marital para poder actuar. Después, se indaga en las posibilidades que las mujeres de distinta condición tuvieron para establecer contratos y dar fe de ellos, para pleitear, y para representar a terceros en calidad de albaceas, tutoras o apoderadas. El capítulo termina con el abordaje de las capacidades de acción de las mujeres en el ámbito político. En el caso de las del común, se rescatan expedientes que hacen visible su participación en asambleas de pequeñas aldeas o colaciones rurales, en el contexto de los conflictos que formaron parte de la denominada Lucha de Bandos. En el caso de las que conformaron la élite estamental, señoras feudales y abadesas, queda patente cómo, en determinados contextos, accedieron al ejercicio del gobierno en los dominios de su linaje.
El tercer capítulo, Las mujeres en su medio social. Discurso y práctica de las “buenas” y las “malas mugeres”, trata de plasmar las formas y los espacios de sociabilidad femenina y el modo en el que las mujeres se integraban en los entes corporativos que formaban parte de sus comunidades: el grupo de parentesco amplio, las vecindades, las parroquias... Se comprueba que ellas tenían asignadas sus propias áreas de acción social, con obligaciones y responsabilidades específicas. El capítulo focaliza también su atención en todo lo relacionado con la carga de custodiar el honor familiar que se asociaba a la condición femenina, una idea que dividía a las féminas en “buenas” y “malas”, con múltiples repercusiones. No en vano, la Baja Edad Media fue una época de moralización de instintos y comportamientos en la Cristiandad, en la que las ideas misóginas vigentes en muchos círculos eruditos llevaron a la creación de modelos ideales de comportamiento en el espacio comunitario a los que, en principio, todas las mujeres tuvieron que atenerse. Se ilustra a través de distintos ejemplos que muestran las fuentes cómo una mujer buena debía ser casta, piadosa, devota, asistencial en la familia y el vecindario, etc. En el lado opuesto estaban las mujeres malas: las adúlteras, prostitutas o mancebas que no se ajustaban al modelo de sexualidad considerado honesto, las “profazadas” que rompían los límites del decoro, las hechiceras o sorgiñas que mantenían comportamientos heterodoxos en los campos médico o religioso, etc.
El trabajo de las mujeres es estudiado en el cuarto y último capítulo, El mundo laboral femenino. En él se detallan los condicionantes que pesaban sobre las mujeres en ese campo, dado que sus dedicaciones quedaron las más de las veces asociadas al ámbito doméstico. Se visibilizan y valorizan las funciones que realizaron en el entorno de la casa, tanto a nivel de lo estrictamente calificable como trabajo doméstico, así como a nivel de la colaboración prestada en el oficio familiar, considerado marital o paterno a ojos de la sociedad de entonces. Tras ello, se analizan de modo diferenciado las actividades desempeñadas en el ámbito rural y el urbano, por las especificidades presentes en cada caso. De manera que se reúnen datos sobre el papel de las mujeres en el seno de algunos gremios; el trabajo llevado a cabo por las esposas y viudas de mercaderes en el comercio a gran escala; el papel de las señoras con un considerable patrimonio en forma de tierras, molinos, ferrerías y otras infraestructuras productivas como gestoras del mismo; para finalmente, estudiar la caracterización de los oficios eminentemente femeninos que eran ajenos al núcleo familiar: la panadería, la regatería, la atención al parto, el servicio doméstico….
El libro finaliza con una serie de conclusiones e ideas de cierre, en las que se subraya el hecho de que las mujeres que vivieron en el País Vasco durante el Bajomedievo, al igual que las de otros territorios, encarnaron perfiles y papeles muy diversos, tal y como sucede en las sociedades actuales. De ahí, la conveniencia de utilizar el plural “las mujeres”, frente al singular “la mujer”, para referirse a ellas. La Baja Edad Media constituyó un tiempo en el que las mujeres vascas sufrieron algunas discriminaciones por su condición de género, como la necesidad de disponer de licencia marital o de constituirse oficialmente como curadoras de sus hijos e hijas. Sin embargo, la visión de las féminas como sujetos subordinados en el orden social resulta sesgada y reduccionista, puesto que en dicho periodo dispusieron también de campos de protagonismo propios, como el de la rendición de culto a los parientes difuntos; supieron hacerse un sitio en la gestión patrimonial de sus casas; y, además, las damas de la cúspide estamental accedieron a posiciones de gobierno, a diferencia de lo que ocurrió en el periodo Clásico o el Moderno.
En definitiva, se trata de una obra de gran precisión histórica, elaborada a partir de un considerable volumen de documentación, que ofrece muchísima información y supone un gran avance en el conocimiento de la realidad de las mujeres del País Vasco bajomedieval. A su vez, el trabajo sienta algunas bases que abren nuevas posibilidades de seguir indagando en múltiples líneas de investigación, como la relativa a los espacios de poder de las damas feudales del territorio y su intervención en la llamada Lucha de Bandos, la participación femenina en campos como el comercio marítimo a larga distancia y las obras de construcción, su contribución en las cofradías laborales y religiosas, su papel en el culto a los familiares difuntos, y un largo etcétera.
Panta Rei.
PANTA REI es una revista digital de investigación orientada a la Historia y otras ciencias afines. Su principal objetivo es la transmisión del conocimiento científico, dando una oportunidad también a los jóvenes investigadores que quieren abrirse camino en el estudio de las ciencias humanas y sociales. Se compone de estudios originales relacionados con la disciplina histórica así como su didáctica y difusión. Las diferentes secciones que componen la revista son: artículos de investigación, entrevistas a profesionales, recensiones de monografías de actualidad y crónicas de congresos o eventos científicos relevantes.
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PANTA REI is a digital journal focused on History and other sciences related to it. Its main objective is the transmission of scientific knowledge by giving also an opportunity to young researchers who want to make their way in the study of human and social sciences. It is composed by original studies related to History, as well as its didactics and promotion. The different sections of this journal are: research articles, interviews to professionals, recensions on monographs about current issues and reports about congresses or relevant scientific events.
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