Aproximaciones al Arte-terapia. Una experiencia en Granada.
Virtudes MARTiNEZ VAZQUEZ Universidad de Granada.
El objetivo de este curso introductorio al Arteterapia (TERAPIA A TRAVES DEL ARTE) es divulgar a las personas e Instituciones interesadas, un área de conocimiento imprescindible en la restitución de la salud mental de la población,e incidir en su puesta en marcha como futura profesión en nuestro pais.
“Por supuesto, dado su alto valor terapéutico,el arte es una actividad que tendria que estar al servicio de todos: La locura $y$ la creacion serian los dos caminos alternativas frente a una situacion de crisis,y en uno y otro caso se pueden ver actos de la imaginacion distintos. En uno,el sujeto puede mover su realidad externa e interna. En el otro, como no la puede movilizar, intenta controlarla con los mecanismos de la locura. Por eso en el arte hay juego y en la locura solo existe una cruel distorsion de la realidad>.
E.PICHON RIvIERE en “Conversaciones con Enrique Pichón Riviere.Sobre el arte y la locura>, Zito Lema,Vicente.1986.Editorial cinco Argentina.
Nuestra realidad, convulsa, incierta,afectada gravemente por los procesos de globalizacion nos obliga a combatir denodadamente por la no exclusion de ella con esfuerzos inmensos, incluso titanicos, para integrarse en un puesto de trabajo,poseer una vivienda,un espacio propio de identificacion,un reconocimiento individual de nuestros esfuerzos y logros,y ademas,un equilibrio emocional chomologado>.
Podriamos profundizar en todo ello mucho mas,pero sirva esto sólo como necesario prolegomeno de otras realidades emergentes, siempre se han dado,que generan fisuras, grietas en el tan cacareado estado del bienestar.
Estas voces discordantes, fuera del gran coro,unas veces gritos,aullidos, otras,murmullos y susurros, no pueden ser silenciadas, se resisten a ello. - i menos mal!. - pues son nada mas y nada menos que las autenticas portavoces de las patologias institucionales, son transferidas,depositadas en personas individualizadas o en grupos minoritarios, que encarnando los desequilibrios e incomodidades,en definitiva sus crisis,las transforman en enfermedades mentales (permitanme esta denominacion bastante ortodoxa y quizas ya en desuso,pero la utilizo para que no haya dudas al respecto). Es evidente que mi posicion en el tema,se enraiza en la psicologia social y en uno de sus principales defensores,E.Pichon Riviere,y sus palabras para definirla son el mejor y mas contundente argumento:
“La Psicologia social que postulamos tiene como objeto el estudio del desarrollo $y$ transformacion de una realidad dialectica entre formacion o estructura social $y$ la fantasia inconsciente del sujeto asentadas sobre sus relaciones de necesidad. Dicho de otra manera, larelacion entre estructura social $y$ configuracion del mundo interno del sujeto.relacion que es abordada a traves de la nocion de vinculo.Para nosotros el individuo humano es un ser de necesidades que solo se satisfacen socialmente,en relaciones que lo determinan. El sujeto no es solo un sujeto relacionado,es un sujeto producido. No hay nada en él que no sea la resultante de la interaccion entre individuos,grupos y clasesy. Op. cit., pag.107.
No es el momento para aproximaciones a la creacion artistica desde una perspectiva psicoanalitica,pero tampoco podemos obviar Ias multiples conexiones que en los procesos creativos subyacen y la relacion con nuestras configuraciones internas tanto desde una perspectiva de sujetos creadores como de consumidores/espectadores en las interacciones con las obras (ya sean estas realizadas por mujeres y hombres artistas o por quienes no se consideran profesionales).
Pues bien, mi interaccion con el alumnado de una asignatura denominada “La integracion a traves de las artes Plasticas> ofertada como optativa en la facultad de Ciencias de la Educacion,es la que me lleva a descubrir,e investigar mas en ello,las posibilidades terapeuticas de la actividad artistica, es decir, el Arte Terapia.Y de otra interaccion deviene la realizacion de un curso introductorio a ello,de mi amistad con Asuncion Jodar Minarro,profesora en la facultad de Bellas Artes y artista plastica,actualmente concejala responsable de la Concejalia de la Mujer del Ayuntamiento de Granada,y que ha sido la facilitadora,con su iniciativa,subvencion y apoyo del mismo.
Hemos hablado muchas veces de Ias necesidades de las mujeres y de como las estadisticas muestran que nosotras somos dos veces mas propensa que los hombres a desarrollar una depresion; una mayor proporcion de mujeres interioriza su sufrimiento emocional,a traves de una enfermedad psicosomatica y de un comportamiento autodestructivo.Aun asi, el curso no estaba limitado solo a mujeres,aunque la demanda real, nos demostró otra caracteristica asociada al Arteterapia,el $8 5 \%$ de las solicitudes si eran de ellas,mas o menos proporcional al conjunto de las/os profesionales que ejercen de arteterapéutas en los paises que tienen una larga historia (40-5O anos) de desarrollo de esta profesion.
En nuestro pais, la implementación profesional del Arteterapia, tanto en sus ámbitos asistenciales como educativos esta comenzando (en el curso actual,la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona,pone en marcha el primer “Master en Arteterapia,aplicaciones clinicas de la practica artistica>coordinado por el profesor Carles Ramos i Portas) por lo que el cuidado y la responsabilidad con su desarrollo futuro tienen que ser maximo, pues de eso dependera su valoracion y credibilidad.
Son importantes,en nuestro contexto,iniciativas encaminadas a dar a conocer,a divulgar esta profesion, con cursos introductorios como este. Posiblemente,el objetivo general que ha enmarcado todo el proceso ha sido el mostrar la existencia de una profesion de ambito interdisciplinar entre la psicologia,las bellas artes y la educacion, practicamente desconocida en nuestro pais y que genera espacios terapéuticos con resultados excelentes.
En la realizacion del curso colaboran cuatro Universidades,Granada, Barcelona, Hertfordshire (U. K.) y Madrid.A destacar dos aspectos fundamentales del profesorado: la preparacion y experiencia como arteterapéutas en las/os docentes de Hertfordshire y Barcelona y la formacion en Bellas Artes y Psicologia individual y grupal en las/os de Madrid y Granada.
Las titulaciones prioritarias en los criterios de seleccion del alumnado han sido:Bellas Artes,Psicologia,Medicina,Enfermeria,Magisterio en todas sus especialidades y Trabajo Social.La diversidad en su formacion ha contribuido a un enriquecimiento mutuo y a generar equipos multidisciplinares que en si, en la primera fase del curso,se transformaron en espacios terapéuticos.La duracion del curso es de 250 horas repartidas en tres bloques.
BLOQUE PRIMERO: (te6rico-practico e intensivo)
Realizado en diciembre de 1999,los dias 9al 18 inclusive,en jornadas de 8 horas diarias.
Temas tratados:
1．Introduccion a las psicoterapias por el arte. Historia, fundamentos y campos de aplicacion del arteterapia en salud y educacion.Relacion entre creacion artistica,psicologia y pedagogia.Los/as investigadores/as mas relevantes y las experiencias de campo mas significativas. Los inicios de esta disciplina en Espana.Profesor, Carles Ramos. Facultad de Bellas Artes de Barcelona.Diplo/Master en Art Psychotherapy por el Goldsmiths’College de la Universidad de Londres. Coordinador del Master en Arteterapia en la Universidad de Barcelona.
2．Imagen,Cultura y el ámbito de lo personal. Imagenes clave: simbolos,arquetipos,lenguajes y costumbres. Los hechos biologicos Los hechos culturales y de lenguaje. Los hechos personales. Profesor, John Henzell. Profesor de la especialidad Arteterapia en Hertfordshire University (U. K.) y uno de los arteterapéutas de mayor experiencia y prestigio.
3．Terapia artistica y su aplicacion en el campo de la salud.La rehabilitacion a traves del arteterapia en trastornos emocionales y psiquicos. Incidencia terapéutica del arteterapia en situaciones de tension emocional.Profesora,Philippa Brown,Directora del Master de Arteterapia en Hertforsdhire University (U. K.).
4.Tu cuerpo es un campo de batalla. La identidad femenina a través de la imagen. Conformacion de la identidad femenina a traves de la imagen.La mirada como eje subjetivador. Estereotipos.Antropometrias en la imagen actual. Lectura visual. Profesora,Marian Lopez-Fernandez Cao.Dpto.de Didactica de la Expresion Plastica.Universidad Complutense,Madrid. (Coordinadora del Master en Arteterapia que se desarrollara en Madrid en el próximo curso 2000/2001).
5．El espacio robado: Las mujeres y su concepcion espacial. La concepcion del espacio y su variable sexo-género; dicotomias en la relacion mujeres espacio (privado-publico, etc.).Artistas que han trabajado en Arteterapia.Profesora, Noemi Martinez Diez. Dpto.de Didactica de la Expresion Plastica. Universidad Complutense,Madrid. (Coordinadora del Master previsto en Madrid).
6．Experiencias de Psicoterapia con mujeres.Elementos en psicoterapia individual. La psicoterapia en nuestro medio.Arte y psicoanalisis.
Elementos de psicoterapia en arteterapia. La metodologia operativa en psicoterapia grupal: Apuntes históricos. La metodologia operativa como instrumento de trabajo grupal. Conceptos de portavoz,emergente y ECRO. Materiales clinicos.Profesor, Antonio Casado Sanchez. Psiquiatra y Psicoterapeuta. Centro de Terapia y Orientación Psicol6gica.Granada.
7．Emergentes en experiencias de psicoterapia con mujeres. Profesora, Ana Tavora Rivero, Psiquiatra. Equipo Comunitario de Salud Mental, Santafé, Granada.
BLOQUE SEGUNDO: (Practicas de arteterapia)
Es importante resenar que las practicas han consistido fundamentalmente en generar espacios de contencion terapéutica, en los que el alumnado, dividido en grupos,OBSERVABAN la relacion de los/as usuarios/as con los materiales plasticos ofertados,registrandolas en un diario de campo.Los espacios de practicas han sido fundamentalmente, los distritos municipales ubicados en los barrios mas populares (Zaidin, Chana,Poligono de Cartuja, Genil, Cervantes y Centro; distintos centros de Caritas,Cruz Roja, Casas de Acogida de mujeres maltratadas,casas para los sin techo,servicios de integracion para problemas de drogadiccion, Faisem (fundacion para la salud mental,que trabaja prioritariamente con personas diagnosticadas de esquizofrenia),Agraimi (asociacion para la integracion de minusvalidos psiquicos), etc..La mayoria de la poblacion que demandaba atencion han sido mujeres de diversas edades y con problematicas variadas.
En este momento estamos desarrollando el BLOQUE TERCERO y ultimo del curso; la fase práctica ha sido evaluada por Joaquin Catalä Vinas, arteterapéuta y coordinador del Master de Barcelona. Constatamos en ella,la reestructuración cognitiva que ha tenido la mayoria del alumnado,estableciendo niveles mayores de interés por el arteterapia,y una decisiva apuesta por profundizar en esta área. Ciertamente no todo es rose>, pues en la relacion inevitablemente terapéutica que se ha desencadenado en las practicas, el finalizarlas ha supuesto un problema en algunos grupos de clientes, generando situaciones de presion emocional tanto para éstos como para el grupo que las ha desarrollado,por lo que algunas personas se estan cuestionando el seguimiento del taller para no vivirlo como una ruptura 《terapéutica》 (es evidente la problematizacion de esas situaciones).
Natividad Corral Rubio, profesora de la Universidad de San Luis (Madrid),docente en el colegio de Psicoanalisis y Psicoanalista desarrolló un breve aunque magistral, seminario,con el siguiente titulo: Un hombre como estrago para la mujer: el sintoma de la posicion femenina, desde una posicion lacaniana.
Juan Carlos Pérez Gauli, licenciado en BB.AA.y Doctor en imagen (Director de Arte en $\mathtt { G + J }$ Division de revistas del grupo BERTELMANN) analizo factores importantes en la creacion artistica, fundamentalmente la realizada por hombres,con su seminario titulado:El cuerpo como fantasia: simbolo y fetiche, resaltando aspectos fundamentales en la proyeccion de fantasias masculinas en las representaciones de mujeres.
Nocmi Martinez Diez, profundizara en diferentes metodologias para analizar las creaciones de diferentes grupos de clientes y conectarä con movimientos artisticos estrechamente vinculados con los 《modelos>creados por internos/as en instituciones psiquiatricas.
Sara Molina Doblas,Autora y Directora de escena (Directora de la compania Qteatro de Granada) trabajara Dramaterapia con el alumnado.
Antonio Sanchez Casado, incidira en las terapias individuales y grupales y sus principales autores y teorias, finalizando el curso.
Aun es prematuro para evaluar en profundidad el curso,pero hasta el momento, lo conseguido es mucho.La casi totalidad del alumnado,manifiesta un interés por prepararse mas en profundidad en Arteterapia; valoran positivamente lo aprendido y sus practicas y mantienen una expectativa en Ia creacion de un Master especifico en Granada.
Esperanzadora es tambien,la conexion entre las tres universidades espafolas,que en unos plazos prudentes y no lejanos,desarrollaran la titulación especifica para ser arteterapeuta (Barcelona ya lo tiene en marcha, Madrid en el curso 2000/2001 y Granada en el 2001/2002).Este curso ha propiciado encuentros significativos en este sentido.
El esfuerzo ha merecido la pena,aunque hubiera sido solo para lo enunciado, mas para mi, uno de los aspectos mas importantes, es la verificacion de las posibilidades terapeuticas de la actividad artistica, en poblaciones y personas, que necesitadas de un espacio de socializacion positivo, consiguen, trabajando y explorando creativamente una estabilidad emocional, no alienada,que les empuja a seguir creciendo en el conocimiento de los otros y por consiguiente de si mismos. -Un conocimiento liberador y catartico de angustias,ansiedades y pesadillas,que encarna deseos de gozar, en armonia,con la vida.