en los dificiles trabajos de escenografia y vestuario,de una buena acogida.El contrapunto musical fue puesto por el musicólogo e intérprete John Griffits, que ejecutó piezas renacentistas,y por Esther Garcia Soriano yLuis Manuel Sanchez Esteban, que nos mostraron las excelencias de Ia mas pura musica barroca.
Enresumen,la comunidad universitaria creemos que puede congratularse de que se realicen actos académicos de este tipo.El Seminario de Instituciones en la Edad Moderna acaba de subrayar en su tematica y en el desarrollo de sus sesiones la importancia de la apuesta por la renovacion constante en el campo de laHistoriografia.En esta ocasion,renovacion bajo una doble óptica: la tematica,con la inclusion de un tema tan de “actualidad historiografica》 como éste y la metodologica, con la introduccion de espectaculos y representaciones que nos hagan sentir todavia mas cerca de esa para todos nosotros entraniable sociedad de la Espana de los Austrias.
David GARCIA HERNAN.
CRONICA DEL SIMPOSIO INTERNACIONAL ESCRIBIR Y LEER EN EL SIGLO DE CERVANTES, ALCALA DE HENARES, DEL 17 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 1997.
Este Simposio Internacional, promovido y organizado por iniciativa del Dr. Castillo Gomez,Profesor Titular del Departamento de Historia Iy Filosofia de la Facultad de Filosofia yLetras de la Universidad de Alcala,se celebró entre los dias 17 y 20 de Noviembre de 1997,en la sede del singular recinto del Palacio de Laredo en Alcal& de Henares.
El objeto central del encuentro consistió en el analisis y debate de un tema de creciente interés,la denominada historia social de la cultura escrita, que en la actualidad viene demostrando un notable desarrollo historiografico,convirtiéndose en área de preferencia y atención de un buen numero de investigadores. En esta ocasion se ha incidido principalmente en dos de sus propuestas mas sugerentes: escritura y lectura, y su difusion y funcion social en la sociedad europea occidental durante los siglos Xviy XVII.
La inauguraci6n del Simposio corrió a cargo del Dr. Castillo G6mez que definio los objetivos de la reunion, concebida no solo como una practica cientifica de tipo interdisciplinar y especializado sino a la vez pensado como instrumento docente dirigido principalmente a estudiantes de las licenciaturas y doctorados de Historia,Filologia,Humanidades,Biblioteconomia o Ciencias de la Educacion, asi como a profesores de Ensenanzas Medias, bibliotecarios y, en general, a todas las personas interesadas por las cuestiones históricas que rodean el sujeto central propuesto:el “Escribiry el leer en el siglo de Cervantes>.
A lo largo de cuatro intensas jornadas,las intervenciones se iniciaron con la ponencia del profesor Vinao Frago,de la Universidad de Murcia, titulada: $A l .$ fabetizacion y ensenanza de las primeras letras.Despues del correspondiente debate, tomó la palabra el profesor Bouza Alvarez,de la Universidad Complutense de Madrid, que profundiz6 sobre un tema lleno de novedades y matices: Escritura,propaganda y despacho de gobierno.La sesion de tarde comenz6 con la intervencion de la profesora Rita Marquilhas de la Universidad de Lisboa,que eligio una sugestiva materia,la Orientacion magica del texto escrito, propiciando en el tiempo de debate un interesante intercambio de opiniones e ideas.Para terminar tom6 la palabra el profesor James S.Amelang,de la Universidad Autónoma de Madrid,que reflexion6 sobre las Formas de escritura popular: las autobiografias de artesanos.
Las intervenciones de la jornada siguiente comenzaron con la ponencia del profesor Castillo G6mez,de la Universidad de Alcala, titulada: Los muros de la protesta: la escritura en la call, siguiéndole en el turno de intervenciones el Dr.Gimeno Blay,de la Universidad de Valencia, que analizo las diferentes Maneras de escribir: entre la norma grafica y las escrituras personales.Por la tarde la Dra.Grana Cid,de la Universidad Pontificia de Comillas en Madrid, hizo lo propio con la Palabra escrita y experiencia femenina.
La esperada conferencia del prestigioso profesor Roger Chartier,de la Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris, centrada en el tema de Las prácticas del leer en los siglos XVI y XVll,inici6 las intervenciones del miércoles 19.Seguidamente tomó el turno de palabra el Dr. Victor Minguez,de la Universidad Jaume I de Castellon,que habl6 sobre Imagenes para leer: funcion del grabado enel libro del Siglo de Oro.Las ponencias dela tarde corrieron a cargo de otra autoridad en la materia,la profesora Elisa Ruiz Garcia,de la Universidad Complutense de Madrid, que disert6 sobre El artificio librario: de como las formas tienen sentido.
Las dos ultimas conferencias del Simposio, corrieron a cargo de José Manuel Prieto Bernabé,del Centro de Estudios Hist6ricos del CSIC, que abord6 el tema,Practicas y espacios de la lectura erudita en los siglos XVI y XVll,yde la profesora de la Universidad de Alcala,M." Cruz Garcia de Enterria que plante6 y dio respuesta al interrogante, $\dot { \epsilon }$ Lecturas populares en tiempo de Cervantes?
Después de los correspondientes turnos de pregunta, se clausur6 el Simposio y se entregaron a los alumnos los displomas de aprovechamiento.
Del valor de lo expuesto, como puede verse,respondió plenamente a las finalidades que se habian propuesto.En primer lugar los criterios organizativos de la reunion demostraron ser los mas funcionales y apropiados para este tipo de encuentros especializados, pues con facilidad se cre6 un fecundo y esclarecedor ambiente de dialogo y debate,tanto te6rico como metodol6gico.
En segundo lugar,del contenido de las ponencias se derivaron interpretaciones, ideas y experiencias que despertaron el interés por una profundizacion de las materias planteadas,asi como el intento de sentar las bases para una renovacion metodológica y teórica de la materia,ademas de proponer y potenciar una nueva lectura de las fuentes.
Por otra parte, estas doce conferencias pronunciadas fueron la plataforma necesaria para que se desarrollaran interesantes y espontaneos debates llenos de matices y con un alto valor cientifico y docente.Desde un punto de vista mas personal Ias sesiones favorecieron la convivencia de los participantes y sirvieron para estrechar vinculos de trabajo y colaboraci6n.
En definitiva,despues de conocer las diversas formas y espacios de alfabetizacion y conquista de las primeras letras,se analizaron los usos cortesanos, particulares,contestatarios ymágicos del material escrito,la relacion entre las formas de la escritura y los niveles de educacion y cultura grafica,las multiples maneras de leer y el destino sentido de la lectura entre el publico erudito y las clases subalternas.Ademas se calibró en el debate la importancia que,en la transmision y apropiacion de los textos, tuvieron tanto el artificio librario como la presencia de las imagenes. Sin olvidar, claro esta,la escritura y la lectura desde la perspectiva del género,para indagar en las singularidades que ofrece la aproximacion femenina a la cultura escrita.
Esperemos que el ejemplo cunda y veamos nuevas inicitivas como ésta, celebrada en la ciudad que vio nacer a Miguel de Cervantes.
J.Manuel PRIETO BERNABE