Entre la no muy abundante bibliografia que sobre el nino y su arte se viene editando ultimamente, destaca esta obra que, tomando como tema central el que le da titulo, la creatividad,la autora parte de unas experiencias personales para desarrollar un amplio trabajo sobre este tema que sigue suscitando un gran interés,no solo en si mismo, sino como base de una educacion integral que aprovecha las grandes posibilidades que ofrece la expresion artistica en el desarrollo de todo conocimiento.
El libro viene estructurado en dos partes,en la primera de las cuales se hace una recopilacion actualizada sobre el concepto de creatividad desde diversas perspectivas: hist6ricas, investigadoras,etc.,centradas en sus aplicaciones al ambito infantil.Dentro de esta primera parte conviene tambien destacar el capitulo que hace referencia al arte infantil, que aunque breve,sirve de resumen sobre las tendencias y teorias mas importantes.
Finaliza la obra con una parte practica en la que se plantea un estudio piloto sobre creatividad infantil donde encontramos aplicaci6n a lo expuesto en la primera parte del libro. Esperamos que este tipo de obras se incremente paulatinamente,como reflejo de un interés creciente sobre esta tematica.
ACHA,J: Critica de Arte.México,Trillas,1992.
La obra de Juan Acha Critica de Arte analiza, de modo riguroso y claro,las funciones del critico de arte desde los distintos elementos que componen el proceso de creacion: desde la actividad de criticar; desde el autor que critica,y desde el texto critico que se difunde. Una vez analizada esta tarea, vistos los componentes que aparecen en este complejo proceso donde se inscriben operaciones sensoriales,sensitivas y mentales,Acha establece la estructura de las obras de arte, sus componentes tematicos, esteé- ticos y artisticos,para ayudar a aquel que quiera profundizar en la lectura de las obras de arte.Acha defiende en esta obra la critica del arte con un doble papel: como ciencia social y como género literario.Finalmente,una selección de ejemplos de critica artistica aplicada a obras pict6ricas y escultoricas,a diseno y a grabado,asi como a obras consideradas como artesanias,ayuda a comprender la funci6n de Ia critica actual que propone Acha,y que apoya las conclusiones a las que llega al final de la obra,referidas sustancialmentge a Ia necesidad de una formacion intelectual y estetica que sepa hacer del ojo un ojo critico,porque, en palabras del mismo Acha, “ise puede ver verdaderamente libre el individuo cuando,en el mejor de los casos,esta obligado a elegir entre las posibilidades de eleccion que le imponen los medios masivos?En otras palabras, lo importantc no es la libertad de expresi6n como un privilegio de intelectuales,sino la posesion de los recursos necesarios para ejercerla: los materiales (...) y los intelectuales, en tanto el individuo dispone de un pensamiento l6gico y critico desarrollado>.