DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 31 luglio 2017, n. 133
Source: Gazzetta Ufficiale

num: Art. 1
paragraphs: Criteri per la definizione dell'orario complessivo annuale degli
istituti professionali
1. All'articolo 5 del decreto del Presidente della Repubblica 15
marzo 2010, n. 87, sono apportate le seguenti modificazioni:
a) al comma 1, lettera b), sono aggiunte, infine, le seguenti
parole: «e risponde ai criteri indicati nel comma 1-bis»;
b) dopo il comma 1 e' inserito il seguente: «1-bis. L'orario
annuale complessivo, come determinato dal comma 1, lettera b), e'
definito secondo i seguenti criteri;
a) superamento delle sperimentazioni didattiche gia' adottate
in assenza di un quadro di riferimento organico, tenendo conto dei
risultati con esse raggiunti, attraverso la stabilizzazione del
sistema ordinamentale e l'introduzione della possibilita' di utilizzo
delle quote di autonomia e degli spazi di flessibilita' di cui al
comma 3, salvaguardando la coerenza tra i percorsi e i titoli di
studio rilasciati mediante la riconduzione agli indirizzi, profili e
quadri orari standard di cui agli allegati B e C;
b) ripartizione delle ore di laboratorio in maniera da
assicurarne una prevalenza nel secondo biennio e nell'ultimo anno;
c) conformazione dei piani di studio in base ad una quota
oraria di 60 minuti, fatte salve le forme di flessibilita' adottate
ai sensi dell'articolo 4, comma 2, lettera b), del decreto del
Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, avuto riguardo in
particolare all'utilizzazione, nell'ambito del curricolo
obbligatorio, degli spazi orari residui al fine di meglio garantire
l'integrale erogazione del curricolo stesso;
d) ponderazione dei quadri orari tenuto conto, in particolare,
della sostenibilita' dell'impegno orario richiesto agli studenti e
dell'introduzione di metodologie didattiche innovative;
e) definizione di piani di studio il cui impianto curriculare
garantisca il raggiungimento dei risultati di apprendimento,
declinati in competenze, conoscenze e abilita', attraverso la
complementarita' tra le diverse discipline, valorizzando il legame
tra il contributo educativo offerto dalla cultura
scientifico-tecnologica e la cultura umanistica;
f) previsione di piani di studio con un numero di ore
complessive per ogni disciplina adeguato al conseguimento dei
risultati di apprendimento attesi in esito ai corrispondenti percorsi
quinquennali, ponderando la quota oraria delle singole discipline in
relazione alle caratteristiche e al profilo del diplomato di ciascun
percorso e tenendo conto, laddove possibile, della struttura oraria
del previgente ordinamento e dei contenuti innovativi del percorso,
nonche' dei tempi di presenza in aula degli studenti e della
necessita' di agevolare la concentrazione e partecipazione dei
medesimi;
g) adeguata ripartizione tra le discipline dell'area di
istruzione generale e dell'area di indirizzo, diversificata in
relazione al primo biennio, secondo biennio e quinto anno. In
particolare, la suddetta ripartizione deve considerare la funzione di
ciascun segmento del percorso di istruzione che, per il primo
biennio, si pone in relazione con l'assolvimento dell'obbligo di
istruzione finalizzato all'acquisizione dei saperi e delle competenze
chiave di cittadinanza e, per il secondo biennio e quinto anno, con
l'introduzione progressiva e piu' incisiva delle discipline dell'area
di indirizzo in relazione all'acquisizione degli apprendimenti piu'
propriamente necessari ad assumere ruoli tecnici operativi
considerati nella loro dimensione sistemica. Il rapporto tra
ore/discipline da destinare all'area di istruzione generale e
all'area di indirizzo e' modulato, di conseguenza, secondo una
proporzione superiore nel primo biennio a favore dell'area di
istruzione generale e, nel secondo biennio e quinto anno, a favore
dell'area di indirizzo;
h) dimensionamento dell'orario complessivo annuale e
dell'orario settimanale delle lezioni ad un livello tale da garantire
un equilibrato assortimento delle discipline di studio in relazione
agli obiettivi di apprendimento, al fine di assicurare, a regime,
l'ottimale determinazione delle cattedre, salvaguardando la
stabilita' dei docenti presenti nell'istituzione scolastica e la loro
titolarita' in organico e tutelando la continuita' didattica
nell'ambito dell'intero ciclo di studi ovvero, distintamente,
nell'ambito del primo biennio e degli ultimi tre anni.».
2. All'articolo 7, comma 2, del decreto del Presidente della
Repubblica n. 87 del 2010, dopo la parola: «produttivo», sono
aggiunte le seguenti: «tenendo conto anche dei criteri di cui al
comma 1-bis dell'articolo 5».
num: Art. 2
paragraphs: Disposizioni finali
1. Il presente regolamento entra in vigore il giorno successivo a
quello della sua pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale.
Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sara' inserito
nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica
italiana. E' fatto obbligo a chiunque spetti di osservarlo e di farlo
osservare.