Ley 8/1983, de 18 de abril, de Centros Docentes Experimentales.
Source: Boletín Oficial del Estado ( B.O.E )

paragraphs: EL MOVIMIENTO DE RENOVACION PEDAGOGICA QUE SE HA IDO PRODUCIENDO EN CATALUNYA A LO LARGO DE ESTE SIGLO, YA SEA PATROCINADO PUBLICAMENTE EN LOS CORTOS PERIODOS QUE LE ERAN PROPICIOS, YA SEA LLEVADO A CABO PRIVADAMENTE BAJO EL PESO DE CIRCUNSTANCIAS MUY ADVERSAS, E INCLUSO PERSEGUIDO, ES EL RESULTADO DEL TRABAJO PERSONAL Y EN EQUIPO DE MUCHOS MAESTROS DE TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES DE LA ENSEÑANZA.
LA EXPERIMENTACION EDUCATIVA SERIAMENTE PLANTEADA, REALIZADA Y COMPARTIDA CON OTRAS ESCUELAS Y GRUPOS LOCALES, COMARCALES Y PROFESIONALES EN GENERAL -QUE TAMBIEN HA SIDO CONTRASTADA Y DIFUNDIDA EN LA ESCUELA EN GENERAL- ES LA FUERZA QUE IMPULSA ESTE MOVIMIENTO Y EL MODELO DE TRABAJO QUE EL MISMO POSEE Y PROPONE A TODAS LAS ESCUELAS EN LA BUSQUEDA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
UNO DE LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA ADMINISTRACION EDUCATIVA ES LA MEJORA CONSTANTE DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. LA CONSECUCION DE ESTE OBJETIVO ES DIFICULTADA, SIN EMBARGO, POR MUCHAS Y DIVERSAS CUESTIONES, A VECES GENERADAS POR LA MISMA DINAMICA EDUCATIVA. LA CONSTATACION DE QUE NO HAY NINGUN METODO EDUCATIVO QUE SE ADAPTE A TODOS LOS ALUMNOS Y LOS AVANCES CIENTIFICOS, TECNICOS, CULTURALES Y SOCIALES, QUE EXIGEN UNA REVISION Y UNA ADECUACION DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS, ETC, SON ASPECTOS QUE EVIDENCIAN SUFICIENTEMENTE QUE ES IMPRESCINDIBLE UN TRABAJO CONSTANTE DE INVESTIGACION, EXPERIMENTACION Y FORMACION PERMANENTE DEL PROFESORADO.
EL ESTATUTO DE CATALUNYA, QUE RECONOCE A LA GENERALITAT COMPETENCIA PLENA EN MATERIA DE ENSEÑANZA, PERMITE AL PARLAMENT REGULAR Y ESTABLECER ESTE MARCO JURIDICO PARA LA INNOVACION EDUCATIVA Y LOS CENTROS EXPERIMENTALES TAN NECESARIOS PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA.
EN ESTA LINEA, DEBEN POTENCIARSE CENTROS EXPERIMENTALES DE DISTINTOS TIPOS, QUE PUEDAN OFRECER ALTERNATIVAS A LA ESCUELA ACTUAL, MEDIANTE LA EXPERIMENTACION DE NUEVOS PLANES DE ESTUDIO Y DE PROGRAMAS DE DIVERSAS AREAS Y NIVELES EDUCATIVOS, DE NUEVOS METODOS Y TECNICAS EDUCATIVAS Y CON MATERIALES DIDACTICOS DIVERSOS, ASI COMO MEDIANTE EL ANALISIS DE NUEVAS FORMAS ORGANIZATIVAS Y DE ADMINISTRACION DE CENTROS.
ES PRECISO, ADEMAS, QUE ESTE TRABAJO DE EXPERIMENTACION, QUE DEBE DESARROLLARSE EN LOS PROPIOS CENTROS ESCOLARES, SEA ORIENTADO Y EVALUADO POR LA ADMINISTRACION EDUCATIVA O POR INSTITUCIONES QUE ENTRE SUS TAREAS TIENEN ENCOMENDADA LA INVESTIGACION EDUCATIVA. DE ESTE MODO, PODRA GARANTIZARSE QUE LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACION Y LA EXPERIMENTACION SON ANALIZADOS DE FORMA CONTINUADA, QUE SE DIVULGAN SUS RESULTADOS Y QUE SE ESTUDIA SU POSIBLE GENERALIZACION.
EN ESTE CONTEXTO, COMO RESPUESTA NECESARIA A LA PROBLEMATICA PLANTEADA, SE DICTA LA PRESENTE LEY REGULADORA DE LOS CENTROS DOCENTES EXPERIMENTALES.
EL ARTICULO 21 DE LA LEY ORGANICA 5/1980, DE 19 DE JUNIO, POR LA QUE SE REGULA EL ESTATUTO DE CENTROS ESCOLARES, CONTEMPLA LOS CENTROS EXPERIMENTALES COMO CENTROS DOCENTES DEDICADOS A LA INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION EDUCATIVAS, CLARAMENTE DIFERENCIADOS DE LOS CENTROS DOCENTES DE REGIMEN GENERAL. AUNQUE LA REDACCION DE ESTE ARTICULO NO PERMITE DEDUCIR QUE LAS FUNCIONES QUE CORRESPONDEN A LOS CENTROS EXPERIMENTALES NO SON TRASLADABLES A LOS CENTROS DE REGIMEN GENERAL, PARECE OPORTUNO HACER USO DE LA HABILITACION ESTABLECIDA EN LA DISPOSICION ADICIONAL TERCERA DE LA CITADA LEY, A FIN DE MODIFICAR Y SUSTITUIR EL CITADO ARTICULO 21 Y ESTABLECER ASI LEGALMENTE QUE LA INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION EDUCATIVAS SON TAREAS NORMALES DE LOS CENTROS DOCENTES CREADOS CON ESTA FINALIDAD EXPRESA Y QUE LA EXPERIMENTACION EDUCATIVA SE REALIZA TAMBIEN NORMALMENTE EN LOS CENTROS DOCENTES ORDINARIOS.
SON OBJETO DE ESTA LEY LA ORIENTACION Y CANALIZACION A LOS CENTROS DOCENTES DE CATALUNYA DE LA INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION EDUCATIVAS EN LOS DIVERSOS NIVELES DE PREESCOLAR, EDUCACION GENERAL BASICA, EDUCACION ESPECIAL, BACHILLERATO, FORMACION PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS ESPECIALIZADAS. ESTA ORIENTACION DEBE RESPONDER SIEMPRE A LAS EXIGENCIAS REALES DEL SISTEMA EDUCATIVO A FIN DE COLABORAR A LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA.
DE ACUERDO CON ESTA LEY, SOLO PUEDEN CONSIDERARSE COMO EXPERIMENTALES LOS CENTROS DOCENTES QUE CUENTAN CON UN PROGRAMA DE INVESTIGACION O EXPERIMENTACION ESTABLECIDO.
ESTA LEY INSTITUYE TRES TIPOS DE CENTROS:
- LOS CENTROS EXPERIMENTALES DE REGIMEN ESPECIAL.
- LOS CENTROS EXPERIMENTALES DE REGIMEN ORDINARIO.
- LOS CENTROS CLASIFICADOS DE PRACTICAS, PARA LA FORMACION DEL PROFESORADO DE LOS NIVELES NO UNIVERSITARIOS.
TODOS ESTOS CENTROS PUEDEN TENER POR TITULARES PERSONAS PRIVADAS O PUBLICAS.
ACTUALMENTE, LA ADMINISTRACION NO POSEE SUFICIENTES CENTROS EXPERIMENTALES EXCLUSIVOS COMO PARA PROFUNDIZAR EN EL ESTUDIO DEL SISTEMA EDUCATIVO Y ACOMETER ASI UN PROGRAMA AMPLIO DE INNOVACION EDUCATIVA, QUE TAMBIEN COMPORTARIA LA FORMACION DEL PROFESORADO ADECUADO. LA DOTACION INSUFICIENTE DE LOS CENTROS EXPERIMENTALES ACTUALES HACE QUE SEA PRIORITARIO -Y CON ESTA FINALIDAD SE ESTABLECE UN MANDATO LEGAL- READAPTAR LOS QUE YA EXISTEN ANTES DE CREAR NUEVOS CENTROS DE REGIMEN ESPECIAL. POR OTRO LADO, ESTA LEY OFRECE LA POSIBILIDAD DE CREAR CENTROS EXPERIMENTALES PUBLICOS DE REGIMEN ESPECIAL A PARTIR DE LA TRANSFORMACION DE CENTROS ORDINARIOS, QUE ES UNA SOLUCION MUCHO MAS VIABLE EN TERMINOS PRESUPUESTARIOS.
DEL MISMO MODO, ESTA LEY, CON EL FIN DE PALIAR DIFICULTADES EXISTENTES Y DADO QUE UN PROYECTO NO PUEDE REALIZARSE SATISFACTORIAMENTE SI NO SE DISPONE DE LOS MEDIOS PERSONALES Y MATERIALES NECESARIOS EN CADA CASO, ESTABLECE QUE LA ADMINISTRACION DEBE ASIGNAR LAS DOTACIONES SUFICIENTES PARA LA EJECUCION DEL PROGRAMA EN LOS CENTROS DE QUE ES TIULAR Y PERMITE LA SUBVENCION DE PROGRAMAS EXPERIMENTALES DE CENTROS PRIVADOS.
AUNQUE SE ESTABLECE QUE LA ADMINISTRACION ES EL UNICO RESPONSABLE DE LA GENERALIZACION O APLICACION DE LAS EXPERIENCIAS EN TODOS LOS CENTROS DOCENTES O UNA PARTE DE ELLOS, LA VALORACION DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION O EXPERIMENTACION SERA EFECTUADA POR UNA COMISION.
EN RESUMEN, LA LEY REGULA:
A) LA INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO A PARTIR DEL TRABAJO PEDAGOGICO REALIZADO POR LOS PROFESORES Y DE LA TAREA EDUCATIVA LLEVADA A CABO EN LOS CENTROS DOCENTES.
B) EL MARCO JURIDICO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS A FIN DE EFECTUAR UN TRABAJO DE EXPERIMENTACION Y CONSEGUIR UNA MEJORA DEL CONJUNTO DEL SISTEMA EDUCATIVO.
TITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 1.
LOS CENTROS EXPERIMENTALES TIENEN POR OBJETO PRIORITARIO REALIZAR INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS ENCAMINADAS A INTRODUCIR NUEVOS METODOS, TECNICAS Y PROGRAMAS DE LAS DIVERSAS MATERIAS Y NIVELES EDUCATIVOS, ASI COMO A INTRODUCIR DIVERSOS TIPOS DE MATERIAL DIDACTICO Y NUEVAS FORMAS ORGANIZATIVAS Y DE ADMINISTRACION DE LOS CENTROS. TAMBIEN COLABORAN EN LA REALIZACION DE LAS PRACTICAS DOCENTES DEL PROFESORADO EN FORMACION Y EN EJERCICIO Y SE OCUPAN, EN GENERAL, DE CUALQUIER OTRO ASPECTO TECNICOPEDAGOGICO QUE PUEDA CONTRIBUIR A MEJORAR LA EFICACIA Y LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA.
ARTICULO 2.
LOS CENTROS EXPERIMENTALES EXTIENDEN SU ACCION A LOS NIVELES DE EDUCACION PREESCOLAR, EDUCACION GENERAL BASICA, EDUCACION ESPECIAL, BACHILLERATO, FORMACION PROFESIONAL, ENSEÑANZAS ESPECIALIZADAS Y EDUCACION DE ADULTOS Y A LA FORMACION, INICIAL Y PERMANENTE, DEL PROFESORADO DE ESTOS NIVELES.
ARTICULO 3.
PARA QUE UN CENTRO, TANTO DE REGIMEN GENERAL COMO DE REGIMEN ESPECIAL, PUEDA SER CALIFICADO DE CENTRO EXPERIMENTAL ES PRECISO QUE GOCE DE LAS FACULTADES ACADEMICAS CORRESPONDIENTES Y TENGA UN PROGRAMA DE INVESTIGACION O EXPERIMENTACION, DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN ESTA LEY.
ARTICULO 4.
LOS CENTROS EXPERIMENTALES PUEDEN DESARROLLAR PROGRAMAS DE INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION DE UNA O DIVERSAS MATERIAS, AREAS, CURSOS O CICLOS Y DE UNO O DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS -MODALIDAD QUE PUEDE APLICARSE EN UNO O VARIOS CENTROS, ASI COMO EN UNA O VARIAS LOCALIDADES-, Y TAMBIEN UN PROGRAMA GLOBAL DE CENTRO.
ARTICULO 5.
LOS CENTROS EXPERIMENTALES SON PUBLICOS, CUANDO TIENEN POR TITULAR AL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA, O PRIVADOS, CUANDO SU TITULAR ES CUALQUIER OTRA INSTITUCION, ENTIDAD O PERSONA PUBLICA O PRIVADA.
LOS CENTROS EXPERIMENTALES PUBLICOS SON CREADOS O AUTORIZADOS EN LA FORMA QUE SEÑALAN LOS ARTICULOS QUE SIGUEN, Y ESTAN ADSCRITOS, A LOS EFECTOS DE LO DETERMINADO EN ESTA LEY, AL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT, A UN CENTRO DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA O A UNA INSTITUCION INVESTIGADORA PUBLICOS.
LOS CENTROS DOCENTES PRIVADOS SON AUTORIZADOS, EN CUANTO A SU FUNCIONAMIENTO, COMO CENTROS EXPERIMENTALES, POR EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT. LA CALIFICACION DE CENTRO EXPERIMENTAL ESTA SIEMPRE VINCULADA AL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA O INVESTIGACION. PARA PODER LLEVAR A CABO UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACION, LOS CENTROS DOCENTES PRIVADOS DEBEN PRESENTAR EL CORRESPONDIENTE PROGRAMA AL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT PARA SU APROBACION.
ARTICULO 6.
LA ADMINISTRACION DEBE DAR PRIORIDAD A LA INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION EN LOS CENTROS PUBLICOS.
ARTICULO 7.
LA ADMINISTRACION DEBE DOTAR A LOS CENTROS EXPERIMENTALES PUBLICOS DE LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO LOS PROGRAMAS APROBADOS Y, ESPECIALMENTE, DE PERSONAL SUFICIENTE MIENTRAS DURE EL DESARROLLO DEL PROGRAMA Y DE LOS MEDIOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS PARA LLEVARLO A CABO.
LAS PREVISIONES DE NECESIDADES Y DE DOTACIONES DE PERSONAL, DE SERVICIOS GENERALES Y OTROS QUE ESTEN DETERMINADOS POR LA CONCRETA ORGANIZACION DE LOS CENTROS DEBEN FIJARSE Y RENOVARSE ANUALMENTE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL PROGRAMA.
ARTICULO 8.
LA ADMINISTRACION PUEDE SUBVENCIONAR LA REALIZACION DE PROGRAMAS EN LOS CENTROS EXPERIMENTALES PRIVADOS, CIÑENDOSE A LOS CREDITOS PRESUPUESTARIOS CONSIGNADOS CON ESTA FINALIDAD.
ARTICULO 9.
LA ADMINISTRACION PUEDE RECONOCER AL PROFESORADO DE LOS CENTROS REGULADOS POR LA PRESENTE LEY LOS MERITOS PEDAGOGICOS QUE REGLAMENTARIAMENTE SE DETERMINEN.
TITULO II
CLASIFICACION Y REGIMEN JURIDICO DE LOS CENTROS EXPERIMENTALES
ARTICULO 10
LOS CENTROS EXPERIMENTALES SE CLASIFICAN, ATENDIENDO A SU REGIMEN, EN:
1. CENTROS EXPERIMENTALES DE REGIMEN ESPECIAL (CERE).
2. CENTROS EXPERIMENTALES DE REGIMEN ORDINARIO (CERO).
3. CENTROS CLASIFICADOS DE PRACTICAS (CCP) PARA EL PROFESORADO EN FORMACION Y EN EJERCICIO.
ARTICULO 11
LOS CERE SON CENTROS DEDICADOS ESPECIFICAMENTE A LA INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION EDUCATIVAS COMO PROYECTO GLOBAL DE CENTRO.
ARTICULO 12
LOS CERE PUBLICOS, TANTO SI SON DE NUEVA IMPLANTACION COMO SI PROVIENEN DE LA TRANSFORMACION DE CENTROS DE REGIMEN ORDINARIO, SON CREADOS Y SUPRIMIDOS, COMO CENTROS EXPERIMENTALES, POR DECRETO DEL CONSELL EXECUTIU. EL DEPARTAMENTO DEBE APROBAR SIEMPRE PREVIAMENTE SU PROYECTO DE PROGRAMA DE INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION.
PUEDEN TENER UN REGIMEN ADMINISTRATIVO PROPIO, QUE HA DE SER DETERMINADO POR DECRETO, ATENDIENDO A CRITERIOS DE FLEXIBILIDAD, EN CUANTO A ORGANIZACION, PERSONAL, FUNCIONAMIENTO Y MODULOS.
ARTICULO 13
LA AUTORIZACION PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EXPERIMENTALES DE REGIMEN ESPECIAL PRIVADOS SE EFECTUA POR DECRETO. JUNTO A LA SOLICITUD DE AUTORIZACION, ES PRECISO QUE EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT APRUEBE EL PROYECTO DE PROGRAMA GLOBAL DE INVESTIGACION O EXPERIMENTACION.
PUEDEN TENER UN REGIMEN ADMINISTRATIVO PROPIO, QUE DEBE DETERMINARSE POR DECRETO, ATENDIENDO A CRITERIOS DE FLEXIBILIDAD, EN CUANTO A ORGANIZACION, PERSONAL, FUNCIONAMIENTO Y MODULOS.
ARTICULO 14
1. LOS CENTROS ANEXOS A LOS CENTROS DE FORMACION DEL PROFESORADO (ESCUELAS Y FACULTADES UNIVERSITARIAS) SON CENTROS DE REGIMEN ESPECIAL DESTINADOS A LAS PRACTICAS DEL PROFESORADO EN LOS CUALES PUEDEN REALIZARSE EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES PSICOPEDAGOGICAS Y DIDACTICAS.
2. LA ADMINISTRACION REGULA EL MARCO JURIDICO DE ESTOS CENTROS Y ESTABLECE LOS CRITERIOS ESPECIFICOS PARA EL ACCESO AL PROFESORADO.
ARTICULO 15
LOS CERO SON CENTROS DE REGIMEN GENERAL QUE, AUTORIZADOS POR EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT, PUEDEN DESARROLLAR, EN UNO O VARIOS CICLOS, CURSOS O AREAS, INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DETERMINADAS O CONTRASTAR INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS REALIZADAS O INICIADAS EN LOS CERE.
ARTICULO 16
LA ORDEN DE AUTORIZACION DE LOS CERO DEBE ESPECIFICAR EL AMBITO DE LA EXPERIENCIA QUE EFECTUARAN Y EL PERIODO DE TIEMPO INDICATIVO PARA SU REALIZACION.
ARTICULO 17
EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT PUEDE AUTORIZAR, CON EL INFORME PREVIO DE LA INSPECCION, LAS VARIACIONES EN EL REGIMEN DE LAS UNIDADES ESCOLARES, GRUPOS O NIVELES AFECTADOS POR EL PROGRAMA EXPERIMENTAL QUE SEAN NECESARIOS PARA SU REALIZACION Y POR EL TIEMPO DE EJECUCION PREVISTO.
ARTICULO 18
LOS CCP SON CENTROS DOCENTES DE REGIMEN ORDINARIO, PUBLICOS Y PRIVADOS, EN LOS QUE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA, ESTABLECIDAS LEGALMENTE PARA EL PROFESORADO EN FORMACION DE LOS DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS, EN COORDINACION CON LOS CENTROS DE FORMACION DEL PROFESORADO.
DEBEN DETERMINARSE REGLAMENTARIAMENTE LAS DIVERSAS MODALIDADES DE ESTAS PRACTICAS, ASI COMO LAS RELACIONES ENTRE ESTOS CENTROS Y LOS DE FORMACION DEL PROFESORADO A FIN DE ASEGURAR SU COLABORACION PEDAGOGICA.
ARTICULO 19
LOS CENTROS DOCENTES PUBLICOS DE REGIMEN ORDINARIO AUTORIZADOS COMO CENTROS CLASIFICADOS DE PRACTICAS DEBEN PERCIBIR DE LA ADMINISTRACION LAS AYUDAS NECESARIAS, QUE OPORTUNAMENTE SE DETERMINARAN, PARA EFECTUAR CON EFICACIA LAS PRACTICAS DEL PROFESORADO.
LOS CCP PRIVADOS QUE LO SOLICITEN PODRAN PERCIBIR UNA AYUDA DE LA ADMINISTRACION POR EL MISMO CONCEPTO, DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS REGLAMENTARIAMENTE.
TITULO III
PROGRAMAS DE INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION
ARTICULO 20
EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT DEBE HACER PUBLICOS PERIODICAMENTE LOS CRITERIOS DE PRIORIDAD QUE APLICARA A LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION QUE SE REALICEN EN UNO O DIVERSOS CENTROS CONJUNTAMENTE.
ARTICULO 21
LOS CENTROS EXPERIMENTALES, EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES Y EN SUS COMETIDOS ESPECIFICOS DESARROLLAN LOS PROGRAMAS QUE EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT APRUEBA CON ESTE OBJETO. ESTOS PROGRAMAS PUEDEN SER ELABORADOS A INICIATIVA DE LA PROPIA ADMINISTRACION, DE LOS ORGANOS COLEGIADOS DE LOS CENTROS O DE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES DOCENTES Y DE INVESTIGACION O DE EQUIPOS DE INVESTIGACION O ASESORAMIENTO PSICOPEDAGOGICO.
ARTICULO 22
LA SELECCION DE LOS PROGRAMAS PRESENTADOS SE REALIZA EN FUNCION DE LAS PRIORIDADES DE LA ADMINISTRACION EDUCATIVA, DE SU INTERES Y DE LA POSIBILIDAD DE APROVECHAMIENTO GENERALIZADO DE LAS EXPERIENCIAS.
ARTICULO 23
SI EL PROGRAMA SELECCIONADO NO DETERMINA EL CENTRO QUE DEBE REALIZARLO, EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT CONVOCARA UN CONCURSO PUBLICO, AL CUAL PODRAN OPTAR LOS CENTROS DOCENTES QUE REUNAN LOS REQUISITOS FIJADOS POR LA CONVOCATORIA.
LA ADJUDICACION DEL PROGRAMA A UN CENTRO SE REALIZA TENIENDO EN CUENTA:
A) LA IDONEIDAD DEL CENTRO SOLICITANTE POR LO QUE RESPECTA A PROFESORADO, MEDIOS DIDACTICOS Y PEDAGOGICOS, ORGANIZACION, MEDIO SOCIAL DONDE SE HALLA EL CENTRO Y CUALQUIER OTRA CONDICION QUE PUEDE ESTABLECERSE REGLAMENTARIAMENTE.
B) LA ADSCRIPCION A UN ORGANISMO O INSTITUCION PUBLICA DOCENTE O DE INVESTIGACION CUANDO EL CENTRO SOLICITANTE NO TIENE EL CARACTER DE PUBLICO.
ARTICULO 24
EN LO REFERENTE A LOS CENTROS EXPERIMENTALES, LA INSPECCION DEL NIVEL CORRESPONDIENTE EJERCE LAS MISMAS FUNCIONES QUE TIENE ENCOMENDADAS EN RELACION CON LOS CENTROS DOCENTES ORDINARIOS Y, ADEMAS, COLABORA EN LAS TAREAS DE CONTROL DE LOS PROGRAMAS MEDIANTE LA EMISION DE INFORMES PERIODICOS SOBRE SU EVOLUCION.
ARTICULO 25
EL CONTROL Y EVALUACION DE LAS DIVERSAS FASES DEL PROGRAMA CORRESPONDEN AL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT.
ARTICULO 26
LOS CENTROS EXPERIMENTALES ELEVAN UNA MEMORIA ANUAL AL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT.
ARTICULO 27
LA CALIFICACION DE CENTROS EXPERIMENTALES PUEDE SER REVOCADA POR UNA NORMA DEL MISMO RANGO QUE LA DE CREACION O AUTORIZACION CUANDO DE LOS INFORMES DE LA INSPECCION Y DE LAS INSTITUCIONES DOCENTES RESPONSABLES, O DE OTROS INFORMES REQUERIDOS POR EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT, SE DEDUZCA QUE LA INVESTIGACION O EXPERIMENTACION NO HAN ALCANZADO LOS NIVELES ASIGNADOS.
PARA PROCEDER A LA PRORROGA DE LA CALIFICACION DE CENTROS EXPERIMENTALES, UNA VEZ TRANSCURRIDO EL PERIODO FIJADO POR LA AUTORIZACION, ES NECESARIO UN EXPEDIENTE PREVIO EN EL QUE DEBE DARSE AUDIENCIA A LOS REPRESENTANTES DEL CENTRO AFECTADO.
ARTICULO 28
LA EVALUACION FINAL DE LOS PROYECTOS Y DE SUS RESULTADOS CORRE A CARGO DE UNA COMISION TECNICA FORMADA POR REPRESENTANTES DEL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT, DE LAS INSTITUCIONES DOCENTES O DE INVESTIGACION, EN SU CASO, Y DE LOS PROPIOS CENTROS EXPERIMENTALES.
ESTA COMISION, QUE DEBE SER CREADA POR ORDEN, ANALIZA Y VALORA LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION O EXPERIENCIA Y CONSIDERA LA CONVENIENCIA DE DIVULGARLA Y EXTENDERLA A OTROS CENTROS.
ARTICULO 29
EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT DIFUNDE LAS EXPERIENCIAS MEDIANTE PUBLICACIONES, SEMINARIOS O JORNADAS DE DIVULGACION.
ARTICULO 30
EL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT DECIDE LA APLICACION Y GENERALIZACION EN LOS CENTROS ORDINARIOS DE LAS EXPERIENCIAS VALORADAS SATISFACTORIAMENTE POR LA COMISION A QUE SE REFIERE EL ARTICULO 28.
ARTICULO 31
LA INSCRIPCION DE ALUMNOS EN LOS CENTROS EXPERIMENTALES SE REALIZA DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y CRITERIOS VIGENTES.
ARTICULO 32
LOS ESTUDIOS REALIZADOS EN CENTROS EXPERIMENTALES DEBEN SER EQUIVALENTES A LOS DE REGIMEN ORDINARIO.
EN LAS NORMAS DE CLASIFICACION Y REVOCACION DE CENTROS EXPERIMENTALES DEBEN MANTENERSE COMO VALIDAS LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS REALIZADAS CON CARACTER EXPERIMENTAL.
DISPOSICIONES ADICIONALES
PRIMERA
EN LAS SUCESIVAS LEYES DE PRESUPUESTOS DE LA GENERALITAT DEBEN CONSIGNARSE LOS MEDIOS ECONOMICOS NECESARIOS PARA LA APLICACION PROGRESIVA DE ESTA LEY.
SEGUNDA
LA PROVISION DE PLAZAS DE PERSONAL DOCENTE EN LOS CENTROS EXPERIMENTALES PUBLICOS DEBE REALIZARSE DE ACUERDO CON EL REGIMEN GENERAL DE ACCESO, POR ADSCRIPCION EN REGIMEN DE COMISION DE SERVICIOS, O DE CONTRATACION ADMINISTRATIVA.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA
LOS CENTROS PILOTO Y EXPERIMENTALES ACTUALES, EN SUS DIVERSAS MODALIDADES, DEBEN AJUSTARSE A LAS PRESCRIPCIONES DE ESTA LEY, UNA VEZ HAYAN SIDO INCLUIDOS EN LA CATEGORIA QUE LES CORRESPONDE, SALVO QUE LA ADMINISTRACION DECIDA TRANSFORMARLOS.
SEGUNDA
ANTES DE PROCEDER A LA CREACION DE NUEVOS CENTROS EXPERIMENTALES DE REGIMEN ESPECIAL, LA ADMINISTRACION DEBE ATENDER PRIORITARIAMENTE LA NORMALIZACION DE LAS DOTACIONES DE LOS ACTUALES CENTROS PILOTO Y EXPERIMENTALES PUBLICOS.
DISPOSICION FINAL
SE AUTORIZA AL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT A DICTAR, EN LA ESFERA DE SU COMPETENCIA, O A PROPONER AL CONSELL EXECUTIU DE LA GENERALITAT LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS NECESARIAS PARA APLICAR, INTERPRETAR O ACLARAR ESTA LEY.