105. Bekanntmachung: Änderung der Bekanntmachung betreffend die Lehrpläne für den Religionsunterricht an allgemeinbildenden höheren Schulen

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paragraphs: 1. Nach der Überschrift „b) EVANGELISCHER RELIGIONSUNTERRICHT" wird eingefügt: „aa) PFLICHTGEGENSTAND EVANGELISCHER RELIGIONSUNTERRICHT";
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paragraphs: 2. Nach dem Unterabschnitt „aa) PFLICHTGEGENSTAND EVANGELISCHER RELIGIONSUNTERRICHT" wird eingefügt:„ bb) WAHLPFLICHTGEGENSTAND EVANGELISCHER RELIGIONSUNTERRICHT Das Wahlpflichtfach evangelische Religion übernimmt die Bildungs- und Lernziele des Pflichtfaches evangelischer Religionsunterricht und dient dem Schüler zur Vertiefung, zu einem erweiterten Einblick in das Denken der evangelischen Theologie, zur Einführung in wissenschaftliches Arbeiten und bietet die Möglichkeit, erlerntes Wissen zu erproben. Aus den folgenden Themenbereichen können die Schüler gemeinsam mit dem Lehrer Schwerpunkte für jeweils ein Unterrichtsjahr auswählen, wobei Bedacht darauf zu nehmen ist, daß bei einem zweijährigen Lehrgang im Wahlpflichtfach evangelische Religion eine weiterführende Themenauswahl getroffen werden soll. Die in der Schule üblichen Arbeits- und Lernformen sollen nach Möglichkeit zur Gänze ausgeschöpft werden. Die unter den Buchstaben angeführten Themen können sowohl als Teilaspekte des Gesamtthemas wie auch als Einzelthemen bearbeitet werden. Themenbereich 1: Der Begriff Religion 1. Religion als Teil der Anthropologie a) Der Mensch als religiöses Wesen b) Der Mensch als Mitglied in Religionsgemeinschaften 2. Religion als Teil der Gesellschaftstheorie a) Die Verbindung von Thron und Altar b) Religion als Bestandteil der Gesellschaftskritik (Theologie der Befreiung, Ansprüche von Minderheiten, Religion als Anspruch einer „perfekten" Gesellschaft) 3. Die Religionskritik des 19. Jahrhunderts und ihre Folgen 4. Religionsgemeinschaften und ihre Strukturen 5. Religiöse Formen der Jugendkultur a) Ersatzreligionen und ihre Heilszusagen 6. Religiöse Sondergemeinschaften und ihr Anspruch auf die ganzheitliche Struktur des Menschen 7. Christentum und Religion: Die Debatte um das religionslose Christentum 8. Die christlichen Konfessionen und christliche Kirchen 9. Die Ökumene unter den christlichen Kirchen, ihr Stand und die zukünftigen Entwicklungen 10. Die Ökumene unter den Abrahams-Religionen 11. Die Weltreligionen im Überblick 12. Feste und Feiern von Religionen Themenbereich 2: Grundbegriffe der evangelischen Theologie 1. Die Rechtfertigungslehre a) Die Gerechtmachung des Gottlosen b) Die Freiheit eines Christen im anthropologischen und gesellschaftlichen Bereich c) Widerstandsrecht und Widerstandspflicht d) Normen, Werte und Moral als Begriffe der evangelischen Systematik e) Die verschiedenen Erklärungen der Menschenrechte 2. Der freie Wille a) Die theologische Definition des Begriffes des freien Willens b) Die philosophische Definition des Begriffes freier Wille c) Freier Wille und Demokratie 3. Christ und Staatsbürger a) Die Bedeutung der Parteien b) Die Verantwortung des Christen für seine Lebenswelt 4. Eschatologie a) Leiden, Sterben und Tod als religiöse Fragen b) Leiden, Sterben und Tod als gesellschaftliche Fragen c) Die Lehre von den letzten Dingen d) Weiterleben, Reinkarnation und Auferstehung 5. Kursorische Lektüre von wichtigen Stellen des Alten und Neuen Testamentes unter dem Stichwort: a) Prophetie b) Nachfolge c) Verantwortung des Christen für Schöpfung und Umwelt 6. Lektüre eines alt- oder neutestamentlichen Buches 7. Die Bibel und die Literatur a) Religiöse Literatur b) Literatur in Bezug auf die Bibel c) Christliche Trivialliteratur 8. Die Bibel und die Kunst a) Die religiöse Kunst b) Kunst als Ausdruck des religiösen Empfindens c) Bibel und Kunst im Dialog 9. Das Problem der theologischen Sprache a) Die Begriffe der biblischen Sprache b) Theologische Sprache und Alltagssprache c) Die Bedeutung der Sprache in den Medien d) Die religiöse Bildsprache bzw. die Präsentation der Kirche in den Medien Themenbereich 3: Religiöse Erziehung 1. Der Begriff der Identität des Menschen a) Die religiöse Identität eines Menschen b) Identität als Ergebnis eigener Leistung? c) Identität als Geschenk 2. Religiöse Kindererziehung a) Analyse von religiöser Jugendliteratur b) Feste, Sitten und Bräuche als funktionale christliche Erziehungsmittel c) Ansprüche an die christliche Erziehung: Glaube — Befreiung oder Disziplinierung? 3. Christliche Erziehung als Dialog zwischen den Generationen a) Was gibt eine Generation der nächsten als christliche Lebensformen mit? b) Schlagworte christlicher Erziehung in verschiedenen kirchengeschichtlichen Epochen 4. Der Dialog zwischen christlicher Erziehung und gesellschaftlicher Erziehung a) Christliche Erziehung in Elternhaus und Kirche b) Christliche Erziehung in einer säkularen Schule c) Arbeit als geheimer Erzieher und das christliche Menschenbild Themenbereich 4: Theologie und Philosophie 1. Das theologische Denken und seine Strukturen a) Gott, Götter, Götzen b) Jesus der Christus: König, Priester und Prophet: Erlöser c) Die Lehre vom Heiligen Geist: Gemeinschaft, Gemeinde d) Zuspruch und Hoffnung für den Menschen 2. Das jüdische Denken an Beispielen des Alten Testamentes 3. Das griechische Denken in Verbindung mit den Briefen des Apostels Paulus a) Scholastik, Reformation und Aufklärung b) Gegenwärtige Gesellschaftstheologien 4. Die Methoden der biblischen Auslegung in ihrer Geschichte a) Das 19. Jahrhundert b) Das 20. Jahrhundert 5. Der Dialog zwischen Theologie und Philosophie a) Die Theologie der Hoffung und das Prinzip Hoffnung b) Gesellschaftliche Protestbewegungen und die Theologie der Befreiung Themenbereich 5: Religionen im Vergleich 1. Der Stand der Bibelwissenschaften und der biblischen Archäologie 2. Antike Kulturen und antike Religionen a) Der Zusammenhang von Land, Kultur und Religion b) Der Export von religiösen Vorstellungen in andere Länder c) Kampf der Götter als Kampf der Länder d) Der Unterschied zwischen Stadt- und Landreligion e) Götter und Göttinnen 3. Die Entwicklung der Bibelwissenschaften und ihr gegenwärtiger Stand a) Textüberlieferung b) Textkritik c) Formen der Auslegung 4. Biblische Schriften und ihre konkreten kulturellen und gesellschaftlichen Hintergründe 5. Die Entwicklungen der christlichen Lehre a) Die ökumenischen Konzilien b) Die orthodoxe Lehrentwicklung c) Die katholische Lehrentwicklung 6. Die Bekenntnisschriften der Evangelischen Kirche und ihre historische Entstehungszeit a) Die reformatorische und nachreformatorische Zeit b) Der Pietismus c) Das industrielle Zeitalter Themenbereich 6: Christ und Welt 1. Der Zusammenhang von Kirche und Gesellschaft a) Kirche als Teil der Gesellschaft b) Kirche als Kritik an Gesellschaft 2. Die Wissenschaft als Gesprächspartner für Christentum und Kirche a) Der instrumenteile Charakter der Wissenschaft b) Der lebenserweiternde Aspekt der Wissenschaft c) Wissenschaft als verantwortete Utopie einer zukünftigen Welt d) Die Zusammenhänge von wissenschaftlicher und theologischer Erkenntnis 3. Die konziliaren Bewegungen der Kirche a) Die Mystiker des Mittelalters b) Die Missionsbewegungen der Kirche und deren heutige Gestalt c) Der konziliare Prozeß für Friede, Gerechtigkeit und Bewahrung der Schöpfung d) Die Struktur der Kirche als „Gemeinde von unten" 4. Die Welt als Schöpfung Gottes a) Schöpfung, Umwelt und Ökologie b) Der Mensch als Teil der Natur c) Das Problem der Arbeit als Erhaltung oder Vernichtung der Schöpfung d) Das Problem der Universalität als Aufgabe der Nachfolge Christi Themenbereich 7: Christentum im Nachbarschaftsbereich 1. Die Besonderheiten der lokalen Kirchengeschichte 2. Die Besonderheiten von Pfarrgemeinden, ihrer Ämter und ihrer Strukturen
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paragraphs: 3. Die Lebensformen der christlichen Gemeinden, ihre Gottesdienste und die Möglichkeiten einer Mitgestaltung für Schülergottesdienste
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paragraphs: 4. Besondere diakonische Aufgabenbereiche" Hawlicek