324. Verordnung: Änderung der Verordnung, mit der Lehrpläne für die allgemeinbildenden höheren Schulen erlassen werden

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paragraphs: Artikel I Die Anlage A (Lehrplan der allgemeinbildenden höheren Schule) der Verordnung des Bundes- ministers für Unterricht vom 22. Juni 1964, BGBl. Nr. 163, mit der Lehrpläne für die allgemeinbildenden höheren Schulen erlassen werden, in der Fassung der Verordnungen BGBl. Nr. 146/ 1966, 216/1966, 295/1967, 363/1967, 2/1969 und 174/1969 wird wie folgt geändert: Im Abschnitt V (Bildungs- und Lehraufgaben der einzelnen Unterrichtsgegenstände, Lehrstoff, Didaktische Grundsätze) Unterabschnitt „Pflichtgegenstände", Pflichtgegenstand „Deutsch", Unterstufe, Lehrstoff a) 1. Klasse aa) hat an Stelle des Abschnittes „Stilerziehung" folgender Abschnitt zu treten: „Sprachlehre und Stilerziehung: Der Satz als Sinneinheit im Zusammenhang der Rede. Satzarten: Aussage-, Frage- und Aufforderungssatz. Die Satzglieder als Bauelemente des Satzes (Verschiebe- und allenfalls Ersatzprobe), unvollständige Sätze. Die Beifügung als Teil eines Satzgliedes. Das Prädikat als Darstellung von Geschehen und Sein. Einteilige und mehrteilige Zeitformen. Personalform, aussagendes Verb, Verbzusatz. Die verbale Klammer. Beobachtungen zur Stellung der Personalform. Erkennen von Leistungen des Präsens, des Imperfekts, des Perfekts und des 1. Futurs. Das Subjekt als Träger des Geschehens bzw. Seins im unabhängigen Nominativ. Hinweise auf Ergänzungen (Ergänzung im 3. und 4. Fall und Umstandsergänzung) als notwendige Satzglieder (allenfalls Weglaßprobe bzw. Abstrichverfahren). Erkennen der Wortarten in ihrer wichtigsten Funktion. Betrachtung auffälliger Unterschiede zwischen Mundart und Hochsprache. Ständige Übungen im Gebrauch grammatisch richtiger Formen, im besonderen des reinen und präpositionalen Dativs und Akkusativs und des Genus, der Beifügung im 2. Fall, starker Verbformen (Präsens, Imperfekt, 2. Partizip und Imperativ) und der unregelmäßigen Vergleichsformen des Eigenschaftswortes. Einfache Übungen zur Wortbildung und Wortbedeutung und zur Erweiterung des Wortschatzes."; bb) hat der Abschnitt „Sprachlehre" zu entfallen. b) 2. Klasse aa) hat an Stelle des Abschnittes „Stilerziehung" folgender Abschnitt zu treten: „Sprachlehre und Stilerziehung: Wiederholung der Satzarten. Formen der Fragesätze. Der Aufbau des Satzes aus mehreren Geschehens- bzw. Seinseinheiten (Gesamtsatz und Teilsätze). Erkennen von Hauptsatzreihe und Satzgefüge (mit eingeleiteten Gliedsätzen). Funktion der Bindewörter. Der Beistrich zwischen Sätzen. Die Stellung der Personalform im eingeleiteten Gliedsatz. Erkennen folgender Satzglieder: Gleichsetzungsglied im 1. Fall, Ergänzung im 4. Fall, Ergänzung im 3. Fall und Umstandsergänzungen. Erkennen umfangreicherer Satzglieder; verschiedene Formen der Beifügung. Festigung im Erkennen der Wortarten. Wiederholen der Zeitformen und ihrer Leistung; die Vorvergangenheit; die Form des 2. Futurs als Ausdruck einer Vermutung. Aktiv und Passiv. Ständige Übungen im Gebrauch grammatisch richtiger Formen, im besonderen der starken und schwachen Formen des Eigenschaftswortes und der richtigen Vorwörter mit bestimmten Zeitwörtern im Satzzusammenhang. Übungen zur Beugung der Zahl- und Fürwörter. Erweiterung des Wortschatzes in Wortfamilien, Wortfeldern und Sachkreisen. Hinweise auf den anschaulichen Gehalt von Wörtern und Wendungen; eigentliche und übertragene Bedeutung von Substantiven, Verben und Adjektiven; bildliche Ausdrucksweise." bb) hat der Abschnitt „Sprachlehre" zu entfallen. c) 3. Klasse aa) hat an Stelle des Abschnittes „Stilerziehung" folgender Abschnitt zu treten: „Sprachlehre und Stilerziehung: Hinweise auf die Arten der Hauptsatzreihe. Erkennen und Leistung des Subjekt-, Objekt-, Adverbial- und Attributsatzes; der satzwertigen Nennform- und Mittelwortgruppen (Umformungsübungen). Wiederholung der Satzglieder; Ergänzung im 2. Fall, Gleichsetzungsglied im 4. Fall. Direkte und indirekte Rede. Formen und Ausdruckswerte des 1. und 2. Konjunktivs. Interpunktion, im besonderen die Beistrichsetzung. Die Leistung der modifizierenden Verben bei der Darstellung von Geschehen und Sein. Ständige Übungen im Gebrauch grammatisch richtiger Formen, im besonderen der Anredeformen. Erweiterung des Wortschatzes in Wortfamilien, Wortfeldern und Sachkreisen. Sprachliche Ausdrucksmittel wie: Häufung, Steigerung, Gegensatz, Übertreibung, Abschwächung, Beschönigung. Grundzüge der Wortbildung." bb) hat der Abschnitt „Sprachlehre" zu entfallen. d) 4. Klasse aa) hat an Stelle des Abschnittes „Stilerziehung" folgender Abschnitt zu treten: „Sprachlehre und Stilerziehung: Erweiterung des Verständnisses für die Grundformen des Satzes, für grammatisch notwendige Ergänzungen und zusätzliche Angaben zur Verdeutlichung der Redeabsicht (Weglaßprobe bzw. Abstrichverfahren). Der mehrfach zusammengesetzte Satz. Übungen im Überblicken umfangreicher Satzgefüge (graphische Darstellungen). Wiederholung und Vervollständigung der Gliedsatzarten: die wichtigsten Arten der Adverbialsätze; Gliedsatzklammer und Ausklammerung. Gliedsätze ohne Einleitewort. Umformungsübungen. Unterscheidung von Vorwortergänzung und Umstandsergänzung an eindeutigen Beispielen. Die Umstandsergänzung im 2. und im 4. Fall. Verbaler und substantivischer Stil. Stilistische Wirkung verschiedener Formen der Beifügung. Begriffsbestimmung, Über- und Unterordnung von Begriffen; Anleitung zu sachgemäßer Verwendung von Fachausdrücken und Fremdwörtern. Formelhafte Wendungen und Sprachklischees (Modeausdrücke und -Wendungen). Das sprachliche Bild (Metapher). Einfache Beispiele für begriffliche und bildhafte Ausdrucksweise. Stilistische Wirkung der Zeitformen, des 1. und 2. Konjunktivs und der Formen des Passivs (Wiederholung und Vertiefung). Ständige Übungen zur Sprachrichtigkeit. Hochsprache und Mundart; gehobene Sprache, Verkehrs- und Umgangssprache (Niveauunterschiede); Sondersprachen. Beispiele zum Bedeutungswandel (mit kulturhistorischen Einblicken) und zur Wortbedeutung (geklärt mit Hilfe von Wortfeldern und syntaktischen Wendungen). Lehn- und Fremdwort. Erklären von Eigennamen." bb) hat der Abschnitt „Sprachlehre" zu entfallen.
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paragraphs: Artikel II Diese Verordnung tritt hinsichtlich der 1. Klasse mit 1. September 1972, hinsichtlich der 2. Klasse mit 1. September 1973, hinsichtlich der 3. Klasse mit 1. September 1974 und hinsichtlich der 4. Klasse mit 1. September 1975 in Kraft. Sinowatz