Oberösterreich: Landesgesetz, mit dem die Ausbildung, das Berufsbild und die Tätigkeit der Angehörigen der Sozialberufe geregelt wird (Oö. Sozialberufegesetz - Oö. SBG)
Source: Landesgesetzblatt ( LGBl. ) 63/2008 2008-07-31

num: § 1 
paragraphs: Sozialberufe
num: § 2 
paragraphs: Gegenstand
num: § 3 
paragraphs: Geltungsbereich
num: § 4 
paragraphs: Berufsberechtigung
num: § 5 
paragraphs: Begriffsbestimmungen
II. TEIL
GRUNDSÄTZE FÜR DIE BERUFSAUSÜBUNG
num: § 6 
paragraphs: Allgemeine Grundsätze
num: § 7 
paragraphs: Betreuungsdokumentation
num: § 8 
paragraphs: Verschwiegenheitspflicht
num: § 9 
paragraphs: Geschenkannahme
num: § 10 
paragraphs: Art und Anzeige der Berufsausübung
num: § 11 
paragraphs: Einschränkung und Entziehung der Berufsbe-
rechtigung
III. TEIL
SOZIALBETREUUNGSBERUFE
1. HAUPTSTÜCK
HEIMHILFE
num: § 12 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 13 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 14 
paragraphs: Berufsausübung
2. HAUPTSTÜCK
ALTENARBEIT "A"
1. ABSCHNITT
FACH-SOZIALBETREUUNG "A"
num: § 15 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 16 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 17 
paragraphs: Berufsausübung
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "A"
num: § 18 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 19 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 20 
paragraphs: Berufsausübung
3. HAUPTSTÜCK
BEHINDERTENARBEIT "BA"
1. ABSCHNITT
FACH-SOZIALBETREUUNG "BA"
num: § 21 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 22 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 23 
paragraphs: Berufsausübung
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "BA"
num: § 24 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 25 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 26 
paragraphs: Berufsausübung
4. HAUPTSTÜCK
BEHINDERTENBEGLEITUNG "BB"
1. ABSCHNITT
FACH-SOZIALBETREUUNG "BB"
num: § 27 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 28 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 29 
paragraphs: Berufsausübung
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "BB"
num: § 30 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 31 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 32 
paragraphs: Berufsausübung
5. HAUPTSTÜCK
FAMILIENARBEIT "F"
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "F"
num: § 33 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 34 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 35 
paragraphs: Berufsausübung
IV. TEIL
WEITERE SOZIALBERUFE
1. HAUPTSTÜCK
PERSÖNLICHE ASSISTENZ
num: § 36 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 37 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 38 
paragraphs: Berufsausübung
2. HAUPTSTÜCK
FRÜHFÖRDERUNG
num: § 39 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 40 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 41 
paragraphs: Berufsausübung
3. HAUPTSTÜCK
SEHFRÜHFÖRDERUNG
num: § 42 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 43 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 44 
paragraphs: Berufsausübung
4. HAUPTSTÜCK
PEER-BERATUNG
num: § 45 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 46 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 47 
paragraphs: Berufsausübung
5. HAUPTSTÜCK
SOZIALPÄDAGOGISCHE FACHBETREUUNG
IN DER JUGENDWOHLFAHRT
num: § 48 
paragraphs: Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
num: § 49 
paragraphs: Berufsausbildung
num: § 50 
paragraphs: Berufsausübung
V. TEIL
BETRIEB VON SCHULEN, DURCHFÜHRUNG
VON AUSBILDUNGSGÄNGEN
ODER LEHRGÄNGEN
num: § 51 
paragraphs: Leitungs- und Lehrpersonal
num: § 52 
paragraphs: Bewilligung
num: § 53 
paragraphs: Zugang zu und Ausschluss von Ausbildungen
num: § 54 
paragraphs: Kommission
num: § 55 
paragraphs: Unterricht, Prüfungen und Zeugnisse
num: § 56 
paragraphs: Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen
num: § 57 
paragraphs: Interne Qualitätssicherung, Aufsicht
VI. TEIL
GLEICHSTELLUNG, ANERKENNUNG BZW. ANRECHNUNG VON AUSBILDUNGEN BZW.
TEILEN VON AUSBILDUNGEN
num: § 58 
paragraphs: Anrechnung von Prüfungen, Praktika oder Mo-
dulen im In- und Ausland
num: § 59 
paragraphs: Gleichstellung von Ausbildungen und Anerken-
nung von Ausbildungen im In- und Ausland
num: § 60 
paragraphs: Ausbildungen an Schulen im Sinn des § 14 Pri-
vatschulgesetz
VII. TEIL
STRAF-, ÜBERGANGS-
UND SCHLUSSBESTIMMUNGEN;
DATENSCHUTZ UND AMTSHILFE
num: § 61 
paragraphs: Strafbestimmungen
num: § 62 
paragraphs: Datenschutz und Amtshilfe
num: § 63 
paragraphs: Überleitung erworbener Qualifikationen
num: § 64 
paragraphs: Vorläufige weitere Berufsausübung
num: § 65 
paragraphs: Bildungseinrichtungen
num: § 66 
paragraphs: Ausbildungsplanung
num: § 67 
paragraphs: Behörden
num: § 68 
paragraphs: Schlussbestimmungen
I. TEIL
ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
§ 1
Sozialberufe
Sozialberufe im Sinn dieses Landesgesetzes sind:
1. Sozialbetreuungsberufe im Sinn der Vereinbarung gemäß Art. 15a
B-VG zwischen dem Bund und den Ländern über Sozialbetreuungsberufe,
LGBl. Nr. 77/2005:
a) Heimhilfe,
b) Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Altenarbeit
"A",
c) Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt
Altenarbeit "A",
d) Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt
Behindertenarbeit "BA",
e) Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt
Behindertenarbeit "BA",
f) Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt
Behindertenbegleitung "BB",
g) Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt
Behindertenbegleitung "BB",
h) Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt
Familienarbeit "F";
2. spezifische Berufe für die soziale Betreuung von Menschen mit
Beeinträchtigungen im Rahmen der
a) Persönlichen Assistenz,
b) Frühförderung und Sehfrühförderung,
c) Peer-Beratung sowie
3. der spezifische Beruf zur Sozialpädagogischen Betreuung von
Minderjährigen, die Leistungen der Erziehungshilfe oder soziale Dienste nach dem Oö. Jugendwohlfahrtsgesetz 1991, LGBl. Nr. 29/1993, in der jeweils
geltenden Fassung in Anspruch nehmen.
§ 2
Gegenstand
Dieses Landesgesetz regelt die Ausbildung, das Berufsbild und die Tätigkeit der Angehörigen der Sozialberufe, um eine fachgerechte und an den einschlägigen wissenschaftlichen Erkenntnissen ausgerichtete Berufsausübung bei der Mitgestaltung der Lebenswelt von Menschen, die auf Grund von Alter, Behinderung oder anderen schwierigen Lebenslagen in ihrer Lebensgestaltung benachteiligt sind oder deren persönliche und soziale Entwicklung gefährdet erscheint, sicherzustellen.
§ 3
Geltungsbereich
(1) Die Bestimmungen dieses Landesgesetzes gelten für die berufliche (selbständige und unselbständige) Aus-übung von Sozialberufen im Sinn des § 1.
(2) Ehrenamtliche Tätigkeiten sowie Hilfestellungen im Familienverband oder im unmittelbaren sozialen Umfeld werden durch dieses Landesgesetz nicht berührt.
(3) Soweit durch Bestimmungen dieses Landesgesetzes der Zuständigkeitsbereich des Bundes, insbesondere in Angelegenheiten des Gesundheitswesens oder des Gewerbes berührt wird, sind sie so auszulegen, dass sich keine über die Zuständigkeit des Landes hinausgehende rechtliche Wirkung ergibt.
§ 4
Berufsberechtigung
(1) Personen, die eine Berufsausbildung nach diesem Landesgesetz absolviert haben oder deren in- oder ausländische Ausbildung nach diesem Landesgesetz gleichgestellt oder als gleichwertig anerkannt wurde, sind zur Ausübung dieses Berufs und zur Führung der entsprechenden Berufsbezeichnung berechtigt, wenn sie
1.die für die Berufsausübung erforderliche persönliche und gesundheitliche Eignung sowie Vertrauenswürdig-keit besitzen und2.die deutsche Sprache in einem für die Berufsausübung erforderlichen Ausmaß beherrschen.
(2) Eine Person gilt als nicht vertrauenswürdig, wenn
1.sie wegen einer im unmittelbaren Zusammenhang mit der sozialen oder Sozialpädagogischen Betreuung stehenden, zumindest grob fahrlässig begangenen gerichtlich strafbaren Handlung zu einer Geld- oder Freiheitsstrafe rechtskräftig verurteilt wurde, solange die Verurteilung nicht getilgt ist,2.sie wegen einer oder mehrerer mit Vorsatz begangenen gerichtlich strafbaren Handlungen zu einer mehr als einjährigen Freiheitsstrafe rechtskräftig verurteilt wurde, solange die Verurteilung nicht getilgt ist und wenn nach der Eigenart der strafbaren Handlung und nach der Persönlichkeit des oder der Verurteilten die Begehung der gleichen oder einer ähnlichen strafbaren Handlung bei der Berufsausübung zu befürchten ist oder3.auf Grund bestimmter Tatsachen angenommen werden muss, dass sie wegen ihrer Sinnesart das Wohl der Betreuten, insbesondere durch ein den sozialen oder sozialpädagogischen Grundsätzen widersprechendes Verhalten gefährdet.
§ 5
Begriffsbestimmungen
Im Sinn dieses Landesgesetzes gelten als:
1.Anpassungslehrgang: die befristete Ausübung von Tätigkeiten eines Sozialberufs nach diesem Landesgesetz unter der Verantwortung einer fachkundigen Person mit dem Ziel der Anerkennung eines in- oder ausländischen Berufsbilds; der Anpassungslehrgang hat mit einer Zusatzausbildung einherzugehen, sofern diese fachlich erforderlich ist;2.Ausbildungsgang: Lehrveranstaltung, bei welcher die theoretischen und praktischen Ausbildungsinhalte eines Berufsbilds vollständig vermittelt werden;3.Ausbildungsschwerpunkt: Spezialisierung auf Grund der Zielgruppe und der Arbeitsschwerpunkte
in den Bereichen Altenarbeit "A", Behindertenarbeit "BA", Behindertenbegleitung "BB" und Familien-arbeit "F";
4.Diplomniveau: Qualifikationsniveau für Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen mit 1.800 Unterrichtseinheiten Theorie und 1.800 Stunden Praxis;5.Eignungsprüfung: die ausschließlich die beruflichen Kenntnisse und Fertigkeiten der antragstellenden Person betreffende Prüfung, mit der die Fähigkeiten der antragstellenden Person, einen Sozialberuf nach diesem Landesgesetz auszuüben, beurteilt werden;6.Ermächtigte Bildungseinrichtungen: Schulen für Sozialberufe sowie Anbieter von bewilligten Ausbildungsgängen oder Lehrgängen gemäß § 52 mit Ausnahme von Schulen im Sinn des § 14 Privatschulgesetz, BGBl. Nr. 244/1962, in der Fassung BGBl. I Nr. 75/2001 und nach sonstigen bundesgesetzlichen Vorschriften eingerichtete Schulen;7.Fachniveau: Qualifikationsniveau für Fach-Sozialbetreuer und Fach-Sozialbetreuerinnen sowie sozialpädagogische Fachbetreuer und sozialpädagogische Fachbetreuerinnen mit 1.200 Unterrichtseinheiten Theorie und 1.200 Stunden Praxis;8.Helfer- und Helferinnen-Niveau: Qualifikationsniveau für Heimhelfer und Heimhelferinnen mit 200 Unterrichtseinheiten Theorie und 200 Stunden Praxis;9.Lehrgang: Lehrveranstaltung, bei welcher nur einzelne theoretische oder praktische Module eines Berufsbilds vermittelt werden;
10.Reglementierter Beruf: ein Beruf, bei dem die Führung der Berufsbezeichnung direkt oder auch indirekt durch Rechts- und Verwaltungsvorschriften auf Personen beschränkt ist, die über eine bestimmte Berufsqualifikation verfügen;11.Soziale Betreuung: Maßnahmen zur Begleitung bzw. Förderung des eigenständigen und selbstbestimmten sozialen Umgangs sowie der individuellen Fähigkeiten mit dem Ziel der Befriedigung von Bedürfnissen;12.Sozialpädagogische Betreuung: persönliche Einflussnahme in Form von Pflege und Erziehung, Anleitung, Begleitung oder Förderung unter Einbeziehung des Herkunftssystems und des sozialen Umfelds mit dem Ziel, die soziale und persönliche Entwicklung von Minderjährigen zu fördern oder eine Gefährdung des Kindeswohls zu vermeiden.
II. TEIL
GRUNDSÄTZE FÜR DIE BERUFSAUSÜBUNG
§ 6
Allgemeine Grundsätze
(1) Angehörige der Sozialberufe haben ihren Beruf in Achtung vor dem Leben, der Würde und den Persönlichkeitsrechten, ungeachtet der Nationalität, der ethnischen Zugehörigkeit oder Herkunft, der Religion oder Weltanschauung, der Hautfarbe, des Alters oder einer Beein-trächtigung, des Geschlechts oder der sexuellen Ausrichtung, der Sprache, der politischen Einstellung und der sozialen Zugehörigkeit auszuüben. Sie haben im Rahmen ihrer erworbenen Kompetenzen die betreuten Personen in ihrer Selbständigkeit bzw. im Bereich der Sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung zu unter-stützen.
(2) Sie haben ihre Tätigkeit auf der Basis einschlägiger fortschrittlicher wissenschaftlicher Erkenntnisse, die in der Praxis erprobt wurden und sich dabei bewährt haben, auszurichten. Dazu haben sie sich über die neuesten Entwicklungen regelmäßig fortzubilden.
§ 7
Betreuungsdokumentation
(1) Angehörige der Sozialberufe haben bei Ausübung ihres Berufes die von ihnen gesetzten Betreuungsmaßnahmen auf geeignete Weise zu dokumentieren.
(2) Den betreuten Personen, deren gesetzlichen Vertretern oder Vertreterinnen und deren Bevollmächtigen sind von Angehörigen der Sozialberufe auf Verlangen Einsicht in die Dokumentation zu gewähren sowie Auskünfte über die von ihnen gesetzten Maßnahmen zu erteilen oder gegen Kostenersatz die Herstellung von Abschriften zu ermöglichen.
(3) Die Dokumentation ist zumindest über einen Zeitraum von zehn Jahren aufzubewahren. Erfolgt die Berufsausübung nicht freiberuflich, hat der jeweilige Arbeitgeber, sofern keine anderslautenden Vorgaben getroffen wurden, die Aufbewahrung der Dokumentation sicherzu-stellen.
§ 8
Verschwiegenheitspflicht
(1) Angehörige der Sozialberufe sind zur Verschwiegenheit über alle ihnen in Ausübung ihres Berufs anvertrauten oder bekannt gewordenen Geheimnisse verpflichtet.
(2) Die Verschwiegenheitspflicht besteht nicht, wenn
1.die betroffene Person oder deren gesetzlicher Vertreter oder Vertreterin der Offenbarung des Geheimnisses ausdrücklich zustimmt,2.eine im Rahmen der Gesetze tätige Person, die ihrerseits zur Verschwiegenheit verpflichtet ist, zur Erfüllung ihres Auftrags auf die Offenbarung des Geheimnisses angewiesen ist oder3.die Offenbarung des Geheimnisses auf Grund überwiegender öffentlicher Interessen oder zum Schutz der Rechte und Freiheiten anderer oder im Interesse der betroffenen Person unerlässlich ist.
§ 9
Geschenkannahme
(1) Angehörigen der Sozialberufe ist es untersagt, von den betreuten Personen oder deren Angehörigen im Hinblick auf ihre Tätigkeit für sich oder Dritte ein Geschenk, einen anderen Vermögensvorteil oder einen sonstigen Vorteil zu fordern, anzunehmen oder sich versprechen zu lassen.
(2) Orts- oder landesübliche Aufmerksamkeiten von geringem Wert gelten nicht als Geschenk.
§ 10
Art und Anzeige der Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Sozialbetreuung mit den Ausbildungsschwerpunkten "A", "BA" und "F" kann, soweit keine Berechtigung zur selbständigen Ausübung des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege vorliegt, nur unselbständig im Rahmen eines Dienstverhältnisses zu einer natürlichen oder juristischen Person im Sinn des § 90 Gesundheits- und Krankenpflegegesetz, BGBl. I Nr. 108/1997, in der Fassung BGBl. I Nr. 57/2008, erfolgen.
(2) Die Berufsausübung in der Heimhilfe kann, soweit keine Berechtigung zur selbständigen Ausübung des gehobenen Dienstes für Gesundheits- und Krankenpflege vorliegt, nur unselbständig erfolgen.
(3) Die Berufsausübung in der Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt "BB", in der Persönlichen Assistenz, in der Frühförderung und Sehfrühförderung sowie in der Peer-Beratung ist der auf Grund des Orts der erstmaligen in Aussicht genommenen Berufsausübung in Oberösterreich zuständigen Behörde anzuzeigen, sofern sie nicht unselbständig im Rahmen eines Dienstverhältnisses zu einer auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigten Einrichtung erfolgt.
(4) Die Behörde hat die Berufsausübung mit Bescheid zu untersagen, wenn die Voraussetzungen nach § 4 nicht vorliegen. Gleichzeitig hat die Bezirksverwaltungsbehörde die Landesregierung über das Nichtvorliegen der Voraussetzungen nach § 4 in Kenntnis zu setzen.
§ 11
Einschränkung und Entziehung
der Berufsberechtigung
(1) Wenn von der Behörde auf Grund von behördlich festgestellten Tatsachen angenommen werden muss, dass Angehörige der Sozialberufe bei der Ausübung ihrer Tätigkeit das Leben, die Gesundheit, die körperliche Integrität oder die körperliche oder geistige Entwicklung betreuter Personen schädigen oder beträchtlich gefährden, hat die Behörde nach einer Anzeige im Sinn des § 84 StPO, BGBl. Nr. 631/1975, zuletzt geändert durch BGBl. I Nr. 109/2007, längstens bis zur rechtskräftigen Entscheidung oder Einstellung in einem gerichtlichen Verfahren mit Bescheid gemäß § 57 AVG eine Einschränkung oder Entziehung der Berechtigung zur Berufsaus-übung anzuordnen, soweit dies zur Abwendung des Schadens oder der Gefahr erforderlich ist.
(2) Die Behörde hat die Berechtigung zur Berufsaus-übung zu entziehen, wenn die Voraussetzungen des § 4 bereits anfänglich nicht gegeben waren oder nachträglich weggefallen sind. Sobald die Voraussetzungen gemäß § 4 vorliegen und gegen die Wiederaufnahme der Berufsausübung keine Bedenken mehr bestehen, ist die Berufsberechtigung auf Antrag wieder zu erteilen.
III. TEIL
SOZIALBETREUUNGSBERUFE
1. HAUPTSTÜCK
HEIMHILFE
§ 12
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Heimhilfe umfasst
1.die Unterstützung betreuungsbedürftiger Menschen bei der Haushaltsführung und den Aktivitäten des täglichen Lebens im Sinn der Unterstützung von Eigen-aktivitäten und der Hilfe zur Selbsthilfe,2.die eigenverantwortliche Durchführung hauswirtschaftlicher Tätigkeiten sowie3.die Unterstützung bei der Basisversorgung.
(2) Angehörige dieses Berufsbilds führen auf Grund von Anordnungen von betreuungsbedürftigen Menschen oder Angehörigen der Sozial- und Gesundheitsberufe eigenverantwortlich Tätigkeiten im Sinn des Abs. 1 Z. 1 und 2 im Rahmen der sozialen Betreuungsplanung durch.
§ 13
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Heimhilfe erfolgt ausschließlich in Ausbildungsgängen und besteht aus zumindest 200 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 200 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst, soweit diese Inhalte nicht vom Ausbildungsmodul "Unterstützung bei der Basisversorgung" gemäß Gesundheits- und Krankenpflege-Basisversorgungs-Ausbildungsverordnung - GuK-BAV, BGBl. II Nr. 281/2006, erfasst sind, jedenfalls folgende Bereiche, wobei die jeweils angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Dokumentation (4 Unterrichtseinheiten),2.Ethik und Berufskunde (8 Unterrichtseinheiten),3.Erste Hilfe (20 Unterrichtseinheiten),4.Grundzüge der angewandten Hygiene (6 Unterrichts-einheiten),5.Grundzüge der Ergonomie und Mobilisation (20 Unterrichtseinheiten),6.Grundzüge der angewandten Ernährungslehre und Diätkunde (8 Unterrichtseinheiten),7.Haushaltsführung (12 Unterrichtseinheiten),8.Grundzüge der Gerontologie (10 Unterrichtseinheiten),9.Grundzüge der Kommunikation und Konfliktbewältigung (26 Unterrichtseinheiten),10.Grundzüge der Sozialen Sicherheit (6 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung ist zu 120 Stunden in Einrichtungen der mobilen Betreuung und Hilfe und zu
80 Stunden in teilstationären oder stationären Einrichtungen zu absolvieren. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen. Das Ausbildungsmodul "Unterstützung bei der Basisversorgung" gemäß Gesundheits- und Kranken-pflege-Basisversorgungs-Ausbildungsverordnung, BGBl. II Nr. 281/2006, ist zu berücksichtigen.
§ 14
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Heimhilfe gemäß § 12 Abs. 1 setzt die Vollendung des 18. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Heimhelfers oder einer Heimhelferin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Heimhelfer und Heimhelferinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 16 Stunden zu absolvieren.
2. HAUPTSTÜCK
ALTENARBEIT "A"
1. ABSCHNITT
FACH-SOZIALBETREUUNG "A"
§ 15
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Altenarbeit "A" umfasst
1.die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse älterer Menschen abgestimmte soziale Betreuung und2.die Pflegehilfe im Sinn des 3. Hauptstücks des Gesundheits- und Krankenpflegegesetzes, BGBl. I Nr. 108/1997, i.d.F. BGBl. I Nr. 57/2008.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich gemäß Abs. 1 Z. 1 umfasst die soziale Betreuung älterer Menschen, insbesondere
1.die Setzung präventiver, unterstützender, aktivierender, reaktivierender, beratender, organisatorischer und administrativer Maßnahmen zur täglichen Lebensbewältigung;2.das Eingehen auf körperliche, seelische, soziale und geistige Bedürfnisse und Ressourcen;3.die Hilfe zur Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung von Fähigkeiten und Fertigkeiten für ein möglichst selbständiges und eigenverantwortliches Leben im Alter;4.die individuelle Begleitung bei der Sinnfindung und Neuorientierung in der Lebensphase Alter;5.die Unterstützung bei der psychosozialen Bewältigung von Krisensituationen;6.die Entlastung, Begleitung und Anleitung von Angehörigen und Laienhelfern und Laienhelferinnen sowie7.die Begleitung von Sterbenden und deren Angehörigen.
§ 16
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Fach-Sozialbetreuung "A" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie integriert die Ausbildung in der Pflegehilfe nach den gesundheits- und krankenpflegerechtlichen Bestimmungen des Bundes, und ergänzt diese um zumindest 365 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 400 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest zwei Ausbildungsjahre aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),2.Allgemeine Sozialbetreuung (30 Unterrichtseinheiten),3.Humanwissenschaftliche Grundbildung (50 Unter-richtseinheiten),4.Politische Bildung und Recht (10 Unterrichtseinheiten),5.Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20 Unterrichtseinheiten),6.Haushalt, Ernährung, Diät (55 Unterrichtseinheiten),7.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (80 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der mobilen Betreuung und Hilfe, der sozialen Hauskrankenpflege sowie in teilstationären oder stationären Einrichtungen absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 17
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Fach-Sozialbetreuung "A" setzt die Vollendung des 19. Lebensjahres sowie eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung nach § 16 bzw. eine dieser Ausbildung nach § 59 gleichgestellte oder als gleichwertig anerkannte Ausbildung voraus.
(2) Dienstgeber eines Fach-Sozialbetreuers oder einer Fach-Sozialbetreuerin "A" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Fach-Sozialbetreuer und Fach-Sozialbetreuerinnen "A" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "A"
§ 18
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Altenarbeit "A" entspricht dem Berufsbild der Fach-Sozialbetreuung "A". Darüber hinaus umfasst es die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse älterer Menschen abgestimmte soziale Betreuung und konzeptive und planerische Aufgaben betreffend die Gestaltung der sozialen Betreuungsarbeit. Diplom-Sozialbetreuer oder Diplom-Sozialbetreuerinnen "A" verfügen weiters über Kompetenzen der Koordination und der fachlichen Anleitung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen auf Fach- sowie Helfer- und Helferinnen-Niveau in Fragen der Altenarbeit.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich umfasst
1.die umfassende soziale Betreuung älterer Menschen im Sinn des § 15 Abs. 2,2.die Entwicklung, Durchführung und Evaluierung von Konzepten und Projekten auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Qualitätsentwicklung sowie zur Weiterentwicklung des sozialen Betreuungsangebots der eigenen Organisation oder Einrichtung und3.die fachliche Anleitung in Fragen der Altenarbeit.
§ 19
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "A" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 600 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 600 Stunden Praxis.
(2) Die auf der Grundlage der Fachausbildung gemäß § 16 zu absolvierende theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),2.Humanwissenschaftliche Grundbildung (120 Unterrichtseinheiten),3.Politische Bildung und Recht (40 Unterrichtseinheiten),4.Management und Organisation (80 Unterrichtseinheiten),5.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (240 Unterrichtseinheiten).
(3) Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung "A" hat sich für Absolventen und Absolventinnen der Fach-Sozialbetreuung "A" zumindest auf ein Ausbildungsjahr zu erstrecken.
(4) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der mobilen Betreuung und Hilfe, der sozialen Hauskrankenpflege sowie in teilstationären oder stationären Einrichtungen absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 20
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Diplom-Sozialbetreuung "A" setzt die Vollendung des 20. Lebensjahres sowie eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung nach § 19 bzw. eine dieser Ausbildung nach § 59 gleichgestellte oder als gleichwertig anerkannte Ausbildung voraus.
(2) Dienstgeber eines Diplom-Sozialbetreuers oder einer Diplom-Sozialbetreuerin "A" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen "A" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
3. HAUPTSTÜCK
BEHINDERTENARBEIT "BA"
1. ABSCHNITT
FACH-SOZIALBETREUUNG "BA"
§ 21
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenarbeit "BA" umfasst
1.die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte soziale Betreuung von beeinträchtigten Menschen in deren zentralen Lebensfeldern insbesondere Wohnen, Arbeit bzw. Beschäftigung, Freizeit und Bildung sowie2.die Pflegehilfe im Sinn des 3. Hauptstücks des Gesundheits- und Krankenpflegegesetzes, BGBl. Nr. 108/1997, i.d.F. BGBl. I Nr. 57/2008.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich gemäß Abs. 1 Z. 1 umfasst insbesondere Maßnahmen der Anleitung, Anregung, Beratung, Assistenz, Förderung und erforderlichenfalls der Intervention bis hin zur weitergehenden oder gänzlichen stellvertretenden Durchführung von Verrichtungen.
§ 22
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Fach-Sozialbetreuung "BA" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie integriert die Ausbildung in der Pflegehilfe nach den gesundheits- und krankenpflegerechtlichen Bestimmungen des Bundes und ergänzt diese um zumindest 365 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 400 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest zwei Ausbildungsjahre aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),2.Allgemeine Sozialbetreuung (30 Unterrichtseinheiten),3.Humanwissenschaftliche Grundbildung (50 Unter-richtseinheiten),4.Politische Bildung und Recht (10 Unterrichtseinheiten),5.Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20 Unterrichseinheiten),6.Haushalt, Ernährung, Diät (55 Unterrichtseinheiten),7.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (80 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund
bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leis-tungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 23
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Fach-Sozialbetreuung "BA" setzt die Vollendung des 19. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Fach-Sozialbetreuers oder einer Fach-Sozialbetreuerin "BA" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Fach-Sozialbetreuer und Fach-Sozialbetreuerinnen "BA" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "BA"
§ 24
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenarbeit "BA" entspricht dem Berufsbild der Fach-Sozialbetreuung "BA". Darüber hinaus umfasst es die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte soziale Betreuung von beeinträchtigten Menschen in deren zentralen Lebensfeldern insbesondere Wohnen, Arbeit bzw. Beschäftigung, Freizeit und Bildung. Diplom-Sozialbetreuer oder Diplom-Sozialbetreuerinnen "BA" verfügen weiters über Kompetenzen der Koordination und der fachlichen Anleitung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen auf Fach- sowie Helfer- und Helferinnenniveau in Fragen der Behindertenarbeit.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich umfasst insbesondere
1.die Anleitung, Anregung, Beratung, Assistenz, Förderung und Intervention in den zentralen Lebensfeldern von Menschen mit Beeinträchtigung im Sinn des § 21 Abs. 2,2.die eigenverantwortliche Entwicklung, Durchführung und Evaluierung von Konzepten und Projekten auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Qualitätsentwicklung sowie zur Weiterentwicklung des sozialen Betreuungsangebots der eigenen Organisation oder Einrichtung und3.die fachliche Anleitung in Fragen der Behindertenarbeit.
§ 25
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "BA" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 600 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 600 Stunden Praxis.
(2) Die auf der Grundlage der Fachausbildung gemäß § 22 zu absolvierende theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),2.Humanwissenschaftliche Grundbildung (120 Unterrichtseinheiten),3.Politische Bildung und Recht (40 Unterrichtseinheiten),4.Management und Organisation (80 Unterrichtseinheiten),5.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (240 Unterrichtseinheiten).
(3) Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung "BA" hat sich für Absolventen und Absolventinnen der Fach-Sozialbetreuung "BA" auf zumindest ein Ausbildungsjahr zu erstrecken.
(4) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leis-tungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 26
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Diplom-Sozialbetreuung "BA" setzt die Vollendung des 20. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Diplom-Sozialbetreuers oder einer Diplom-Sozialbetreuerin "BA" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen "BA" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
4. HAUPTSTÜCK
BEHINDERTENBEGLEITUNG "BB"
1. ABSCHNITT
FACH-SOZIALBETREUUNG "BB"
§ 27
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenbegleitung "BB" umfasst
1.die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte soziale Betreuung von beeinträchtigten Menschen in deren zentralen Lebensfeldern insbesondere Wohnen, Arbeit bzw. Beschäftigung, Freizeit und Bildung sowie2.die Unterstützung bei der Basisversorgung.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich gemäß Abs. 1 Z. 1 umfasst insbesondere Maßnahmen der Anleitung, Anregung, Beratung, Assistenz, Förderung und erforderlichenfalls der Intervention bis hin zur weitergehenden oder gänzlichen stellvertretenden Durchführung von Verrichtungen, wobei die Kompetenzen verstärkt und vertieft in der Begleitung, Beratung und Assistenz liegen.
§ 28
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Fach-Sozialbetreuung "BB" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 1.100 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 1.160 Stunden Praxis und wird durch das Ausbildungsmodul "Unterstützung bei der Basisversorgung" gemäß Gesundheits- und Krankenpflege-Basisversorgungs-Ausbildungsverordnung, BGBl. II Nr. 281/2006, ergänzt. Die Ausbildung ist auf zumindest zwei Ausbildungsjahre aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (340 Unterrichtseinheiten),2.Allgemeine Sozialbetreuung (200 Unterrichtseinheiten),3.Humanwissenschaftliche Grundbildung (80 Unter-richtseinheiten),4.Politische Bildung und Recht (80 Unterrichtseinheiten),5.Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20 Unterrichseinheiten),6.Haushalt, Ernährung, Diät (80 Unterrichtseinheiten),7.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (280 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leis-tungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 29
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Fach-Sozialbetreuung "BB" setzt die Vollendung des 19. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Fach-Sozialbetreuers oder einer Fach-Sozialbetreuerin "BB" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Fach-Sozialbetreuer und Fach-Sozialbetreuerinnen "BB" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "BB"
§ 30
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenbegleitung ("BB") entspricht der Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenbegleitung ("BB"). Darüber hinaus umfasst es die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte soziale Betreuung von beeinträchtigten Menschen in deren zentralen Lebensfeldern insbesondere Wohnen, Arbeit bzw. Beschäftigung, Freizeit und Bildung. Diplom-Sozialbetreuer oder Diplom-Sozialbetreuerinnen "BB" verfügen weiters über Kompetenzen der Koordination und der fachlichen Anleitung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen auf Fach- sowie Helfer- und Helferinnen-Niveau in Fragen der Behindertenbegleitung.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich umfasst insbesondere
1.die Anleitung, Anregung, Beratung, Assistenz, Förderung und erforderlichenfalls die Intervention bis hin zur weitergehenden oder gänzlichen stellvertretenden Durchführung von Verrichtungen in den zentralen Lebensfeldern von Menschen mit Beeinträchtigung im Sinn des § 27 Abs. 2,2.die eigenverantwortliche Entwicklung, Durchführung und Evaluierung von Konzepten und Projekten auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Qualitätsentwicklung sowie zur Weiterentwicklung des sozialen Betreuungsangebots der eigenen Organisation oder Einrichtung und3.die fachliche Anleitung in Fragen der Behindertenbegleitung.
§ 31
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "BB" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 600 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 600 Stunden Praxis.
(2) Die auf der Grundlage der Fachausbildung gemäß § 28 zu absolvierende theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),2.Humanwissenschaftliche Grundbildung (120 Unterrichtseinheiten),3.Politische Bildung und Recht (40 Unterrichtseinheiten),4.Management und Organisation (80 Unterrichtseinheiten),5.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (240 Unterrichtseinheiten).
(3) Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung "BB" hat sich für Absolventen und Absolventinnen der Fach-Sozialbetreuung "BB" auf zumindest ein Ausbildungsjahr zu erstrecken.
(4) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leis-tungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 32
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Diplom-Sozialbetreuung "BB" setzt die Vollendung des 20. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Diplom-Sozialbetreuers oder einer Diplom-Sozialbetreuerin "BB" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen "BB" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
5. HAUPTSTÜCK
FAMILIENARBEIT "F"
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "F"
§ 33
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Familienarbeit ("F") um-fasst neben der Pflegehilfe im Sinn des 3. Hauptstücks des Gesundheits- und Krankenpflegegesetzes, BGBl. I Nr. 108/1997, i.d.F. BGBl. I Nr. 57/2008, die soziale Betreuung von Familien und familienähnlichen Gemeinschaften und unterstützt diese bei der Überwindung schwieriger Lebenssituationen mit dem Ziel, den gewohnten Lebensrhythmus aufrecht zu erhalten. Diplom-Sozialbetreuer oder Diplom-Sozialbetreuerinnen "F" verfügen weiters über Kompetenzen der Koordination und der fachlichen Anleitung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen auf Fach- sowie Helfer- und Helferinnenniveau in Fragen der Familienarbeit.
(2) Schwierige Lebenssituationen sind insbesondere
1.die Erkrankung eines Elternteils, eines Kindes oder eines anderen in der Familie bzw. im familienähnlichen Verband lebenden Angehörigen oder2.psychische Krisensituationen, wie Trennung, Scheidung, Tod von Angehörigen, Überforderung, Überlas-tung oder Ausfall der Betreuungsperson.
(3) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich im Rahmen der sozialen Betreuung umfasst insbesondere:
1.Planung und Organisation des Alltags;2.Haushaltsorganisation und -führung;3.altersspezifische Betreuung der Kinder und Jugendlichen, Spiel- und Lernanimation sowie Hausaufgabenbegleitung;4.Anleitung, Beratung und Unterstützung von Betreuungspersonen der Familienangehörigen;5.Mitbetreuung von älteren, kranken oder behinderten Familienmitgliedern;6.fachliche Anleitung im Bereich der Familienarbeit;7.Begleitung und Unterstützung bei der Bewältigung von
Krisensituationen;
8.Beratung, Begleitung und Unterstützung bei der Inanspruchnahme von Sozial- und Gesundheitseinrichtungen sowie öffentlichen Stellen, Ämtern und Behörden und9.Zusammenarbeit mit dem Betreuungsteam und mit Einrichtungen der öffentlichen und freien Wohlfahrt im sozialen Umfeld.
§ 34
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "F" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie integriert die Ausbildung in der Pflegehilfe nach den gesundheits- und krankenpflegerechtlichen Bestimmungen des Bundes und ergänzt diese um zumindest 965 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 1.000 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (240 Unterrichtseinheiten),2.Allgemeine Sozialbetreuung (30 Unterrichtseinheiten),3.Humanwissenschaftliche Grundbildung (170 Unterrichtseinheiten),4.Politische Bildung und Recht (50 Unterrichtseinheiten),5.Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20 Unterrichtseinheiten),6.Haushalt, Ernährung, Diät (55 Unterrichtseinheiten),7.Management und Organisation (80 Unterrichtseinheiten),8.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (320 Unterrichtseinheiten).
(3) Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung "F" hat sich auf zumindest drei Ausbildungsjahre zu erstrecken.
(4) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der mobilen Betreuung und Hilfe, der sozialen Hauskrankenpflege sowie in teilstationären oder stationären Einrichtungen absolviert werden. Teile des Praktikums können in Einrichtungen der Behindertenhilfe, der psychiatrischen Vor- und Nachsorge oder der genehmigten Einrichtungen zur Sozialpädagogischen Betreuung im Rahmen der Jugendwohlfahrt absolviert werden. Das Praktikum ist überwiegend im Rahmen von mobilen
Diensten zu absolvieren. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Die Ausbildung hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 35
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Diplom-Sozialbetreuung "F" setzt die Vollendung des 20. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Diplom-Sozialbetreuers oder einer Diplom-Sozialbetreuerin "F" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen "F" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
IV. TEIL
WEITERE SOZIALBERUFE
1. HAUPTSTÜCK
PERSÖNLICHE ASSISTENZ
§ 36
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Persönlichen Assistenz umfasst die Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigungen, um ihnen je nach Eigenart der Beeinträchtigung und dem Grad der Selbstbestimmungsfähigkeit ein eigenständiges Leben in allen Bereichen des täglichen Lebens zu ermöglichen.
(2) Angehörige dieses Berufsbilds führen auf Grund von Anordnungen von Menschen mit Beeinträchtigungen insbesondere die Unterstützung bei der Grundversorgung, die Unterstützung bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, die Begleitung und Förderung der Mobilität, die Unterstützung bei der Freizeitgestaltung und die Unterstützung bei der Kommunikation eigenverantwortlich durch.
§ 37
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung zum Persönlichen Assistenten oder zur Persönlichen Assistentin ist ausschließlich im Rahmen eines Ausbildungsgangs in ermächtigten Bildungseinrichtungen im Ausmaß von zumindest 32 Unterrichts-einheiten zu absolvieren.
(2) Die theoretische Grundausbildung umfasst insbesondere folgende, zu einem Lernfeld zusammengefasste Unterrichtsbereiche:
1.Einführung in die Persönliche Assistenz,2.Grundkenntnisse der Ergonomie,3.Einführung in die Grundversorgung,4.Kennenlernen von Hilfsmitteln,5.Kommunikation,6.Selbsterfahrung.
(3) Auf Basis der theoretischen Grundausbildung hat eine Unterweisung durch
1.den Menschen mit Beeinträchtigung gemäß § 36 bzw. dessen Angehörige oder2.Persönliche Assistenten oder Persönliche Assistentinnen mit Berufserfahrung
zu erfolgen.
§ 38
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Persönlichen Assistenz setzt die Vollendung des 18. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Persönlichen Assistenten oder einer Persönlichen Assistentin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Persönliche Assistenten oder Persönliche Assis-tentinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 16 Stunden zu absolvieren.
2. HAUPTSTÜCK
FRÜHFÖRDERUNG
§ 39
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Frühförderung umfasst die frühzeitige Förderung von Kindern mit Entwicklungsverzögerung, Kindern mit Beeinträchtigungen sowie Kindern, bei denen die Wahrscheinlichkeit einer Beeinträchtigung nicht ausgeschlossen werden kann.
(2) Der Tätigkeitsbereich der Frühförderung umfasst insbesondere die Abklärung des Förderbedarfs, die Förderung des Kindes, die Beratung und Begleitung der Familie sowie die Kooperation mit Fachleuten und Organisationen.
§ 40
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Frühförderung ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 790 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 300 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, die in Lernfeldern zusammenzufassen sind, wobei jeweils die angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Grundlagen der Frühförderung (460 Unterrichtseinheiten):a)Medizinische Grundlagen der Frühförderung sowie Einführung in
die Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie,
b)Pädagogische Grundlagen der Frühförderung,c)Psychologische Grundlagen der Frühförderung,d)Grundlagen der Soziologie und Sozialarbeit sowie Rechtskunde,e)Heilpädagogische Grundlagen der Frühförderung;
2.Persönlichkeitsbildung und Beratungskompetenz (290 Unterrichtseinheiten);3.Organisation (40 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Frühförderung absolviert werden. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion zu umfassen. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind.
§ 41
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Frühförderung setzt die Vollendung des 25. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Frühförderers oder einer Frühförderin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Frühförderer oder Frühförderinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 32 Stunden zu absolvieren.
3. HAUPTSTÜCK
SEHFRÜHFÖRDERUNG
§ 42
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Sehfrühförderung umfasst die Förderung von Kindern mit angeborener oder erworbener Sehschädigung, blinden Kindern oder Kindern, bei denen eine erhebliche Störung der Sehwahrnehmung im Rahmen von Mehrfachbehinderungen besteht.
(2) Der Tätigkeitsbereich der Sehfrühförderung um-fasst - vorbehaltlich der dem gehobenen Dienst nach dem Bundesgesetz über die Regelung der gehobenen medizinisch-technischen Dienste - MTD-Gesetz, BGBl. I Nr. 406/1992, i.d.F. BGBl. I Nr. 57/2008, zugewiesenen Tätigkeiten - insbesondere die Abklärung des Förderbedarfs, die Förderung des Kindes, die Beratung und Begleitung der Familie sowie die Kooperation mit Fachleuten und Organisationen.
§ 43
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Sehfrühförderung ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 320 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 100 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, die in Lernfelder zusammenzufassen sind, wobei jeweils die angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Grundlagen der Frühförderung sehgeschädigter Kinder (160 Unterrichtseinheiten):a)Einführung in die Sehgeschädigtenpädagogik im Frühbereich,b)Grundlagen der Frühförderung für Sehgeschädigte,c)Medizinische Grundlagen,d)Psychologische, psychosoziale, philosophisch-ethische und
soziologische Aspekte,
e)Rechtsgrundlagen,f)Organisation,g)Interdisziplinäre Aspekte,h)Beratungskompetenz;
2.Spezielle Fördermaßnahmen bei der Erziehung sehgeschädigter
Kinder im Frühbereich (160 Unterrichts-einheiten):
a)beim Kind mit Frühgeburt,b)beim Kind mit Blindheit,c)beim Kind mit Sehbeeinträchtigung,d)beim Kind mit Sehschädigung und mehrfacher Beeinträchtigung.
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Sehfrühförderung absolviert werden. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion zu umfassen. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind.
§ 44
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Sehfrühförderung setzt die Vollendung des 25. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Sehfrühförderers oder einer Sehfrühförderin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Sehfrühförderer oder Sehfrühförderinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 32 Stunden zu absolvieren.
4. HAUPTSTÜCK
PEER-BERATUNG
§ 45
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Peer-Beratung umfasst die Begleitung und Beratung von Menschen mit Beeinträchtigungen durch Menschen mit Beeinträchtigungen. Die Beratung und Begleitung von Peer-Beratern und Peer-Beraterinnen trägt dazu bei, als Mensch mit Beeinträchtigungen ein Leben mit mehr Selbstbestimmung, Eigenverantwortung, Chancengleichheit und Würde führen zu können.
(2) Der Tätigkeitsbereich umfasst insbesondere die Beratung, die Begleitung, die Information, die Unterstützung sowie die Kooperation mit Leistungsanbietern und Fachleuten.
§ 46
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Peer-Beratung ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 240 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 80 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest ein Ausbildungsjahr aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, die in Lernfeldern zusammenzufassen sind, wobei jeweils die angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Grundlagen der menschlichen Kommunikation (16 Unterrichtseinheiten),2.Grundlagen der Beratung (80 Unterrichtseinheiten),3.Einführung in die Peer-Beratung (48 Unterrichtseinheiten),4.Grundlagen über Behinderungen und Beeinträchtigungen (48 Unterrichtseinheiten),5.Politische Bildung und Recht, Zwischenbilanz, Abschluss (32 Unterrichtseinheiten),6.Leistungsangebote im Sozialbereich (16 Unterrichts-einheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion zu umfassen. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind.
§ 47
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Peer-Beratung setzt die Vollendung des 18. Lebensjahres und Betroffenheit auf Grund einer eigenen Beeinträchtigung voraus.
(2) Dienstgeber eines Peer-Beraters oder einer Peer-Beraterin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Peer-Berater und Peer-Beraterinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 16 Stunden zu absolvieren.
5. HAUPTSTÜCK
SOZIALPÄDAGOGISCHE FACHBETREUUNG
IN DER JUGENDWOHLFAHRT
§ 48
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild Sozialpädagogische Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt umfasst Hilfestellungen zur Bewältigung von Problemen und Defiziten von Minderjährigen, die im Zusammenhang mit ihrer persönlichen, familiären oder sozialen Entwicklung stehen, durch
1.sozialpädagogische Betreuung von Minderjährigen in Heimen, Wohngemeinschaften und sonstigen Einrichtungen (gemäß § 30 Oö. Jugendwohlfahrtsgesetz 1991),2.mobile und ambulante sozialpädagogische Betreuung von Minderjährigen bzw. die Stützung des gesamten Familiensystems in deren Lebensumfeld sowie3.sonstige Formen der sozialpädagogischen Individual- oder Gruppenbetreuung.
(2) Der Tätigkeitsbereich der sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt umfasst insbesondere folgende im Rahmen der Erziehungshilfen oder der sozialen Dienste nach dem Oö. Jugendwohlfahrtsgesetz 1991 durchgeführte Maßnahmen:
1.persönliche Betreuung, Erziehung und Vermittlung sozialer und persönlicher Kompetenz;2.Unterstützung bei Ausbildung bzw. Beruf zur Erlangung der Erwerbs- und Selbsterhaltungsfähigkeit;3.Begleitung und Unterstützung in Krisensituationen;4.Stabilisierung und Förderung der familiären Ressourcen;5.Auflösung von familiärer Isolation bzw. Herstellung von
sozialen Kontakten;
6.Unterstützung Minderjähriger bei Ablösung von der Herkunftsfamilie und bei Verselbständigung;7.Kooperation mit den Eltern und dem Herkunftssystem sowie8.interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Systempartnern.
§ 49
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung einzelner Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 1.200 Unter-richtseinheiten Theorie und 1.200 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest zwei Ausbildungsjahre aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Allgemeine Grundlagen:a)Pädagogik (45 Unterrichtseinheiten),b)Heil- und Sonderpädagogik (45 Unterrichtseinheiten),c)Rechtliche und institutionelle Grundlagen (70 Unterrichtseinheiten),d)Soziologie und Sozialpolitik (25 Unterrichtseinheiten),e)Psychologie und Kinder- und Jugendpsychiatrie (105 Unterrichtseinheiten),f)Medizin/Erste Hilfe/Ernährung (55 Unterrichtseinheiten);2.Methodik der Sozialpädagogik (270 Unterrichtseinheiten);3.Sozialpädagogische Handlungsfelder (195 Unterrichtseinheiten);4.Soziale und Persönliche Kompetenz:a)Selbsterfahrung (75 Unterrichtseinheiten),b)Supervision (30 Unterrichtseinheiten),c)weitere Themenbereiche (165 Unterrichtseinheiten),5.Praxisreflexion (45 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss überwiegend in genehmigten Einrichtungen zur sozialpädagogischen Betreuung im Rahmen der Jugendwohlfahrt absolviert werden. Die praktische Ausbildung muss eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion durch den Praktikumsgeber umfassen.
§ 50
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt setzt die Vollendung des 21. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines sozialpädagogischen Fachbetreuers oder einer sozialpädagogischen Fachbetreuerin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Sozialpädagogische Fachbetreuer und sozialpädagogische Fachbetreuerinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
V. TEIL
BETRIEB VON SCHULEN, DURCHFÜHRUNG
VON AUSBILDUNGSGÄNGEN
ODER LEHRGÄNGEN
§ 51
Leitungs- und Lehrpersonal
(1) Der Leiter oder die Leiterin einer Schule für Sozialberufe, eines Ausbildungsgangs oder Lehrgangs hat
1.ein abgeschlossenes Universitätsstudium dera)Rechtswissenschaften,b)Sozial- und Wirtschaftswissenschaften,c)Psychologie,d)(Heil-)Pädagogik,e)Humanmedizin oderf)Pflegewissenschaften,2.eine zumindest fünfjährige Berufserfahrung in der Arbeit mit
auf soziale bzw. sozial-pädagogische Betreuung angewiesene Menschen und
3.eine mehrjährige praktische pädagogische Erfahrung in der Erwachsenenbildung
nachzuweisen.
(2) Abweichend von Abs. 1 Z. 1 hat der Leiter oder die Leiterin eines
1.Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für Persönliche Assistenz, Peer-Beratung oder Heimhilfe eine erfolgreich absolvierte Reifeprüfung,2.Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für Frühförderung und Sehfrühförderung ein abgeschlossenes Universitätsstudium der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, der Psychologie, der (Heil)Pädagogik oder der Humanmedizin,3.Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für Sozialpädagogische Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt ein abgeschlossenes Universitätsstudium der Rechtswissenschaften, der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, der Psychologie, der (Heil- bzw. Sonder-)Pädagogik, der Humanmedizin, einen Abschluss einer Sozial-akademie oder einen Abschluss eines einschlägigen Fachhochschulstudiums nachzuweisen.
(3) Als Lehrkraft einer Schule für Sozialberufe, eines Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für den jeweiligen Unterrichtsgegenstand qualifiziert gelten Personen, die
1.eine Qualifikation durcha)ein erfolgreich abgeschlossenes Universitätsstudium,
Fachhochschulstudium oder Lehramtsstudium,
b)eine Ausbildung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege,c)eine Ausbildung zum diplomierten Sozialarbeiter oder zur diplomierten Sozialarbeiterin,d)eine Ausbildung in einem gehobenen medizinisch-technischen Dienst,e)eine Ausbildung zum Fach- oder Diplom-Sozialbetreuer oder zur Fach- oder Diplom-Sozialbetreuerin oderf)eine Ausbildung zum sozialpädagogischen Fachbetreuer oder zur sozialpädagogischen Fachbetreu-erin
nachweisen können;
2.die konkret erforderlichen fachspezifischen Kenntnisse und praktischen Erfahrungen besitzen und3.über die erforderlichen pädagogischen Fähigkeiten verfügen.
(4) Abweichend vom Abs. 3 gelten im Bereich der Persönlichen Assistenz ausschließlich geeignete Menschen mit Beeinträchtigungen als Lehrkräfte für die Unterrichtsgegenstände des § 37 Abs. 2 Z. 1 und 6 qualifiziert.
(5) Abweichend vom Abs. 3 gelten im Bereich der Peer-Beratung ausschließlich geeignete Menschen mit Beeinträchtigungen als Lehrkräfte für die Unterrichtsgegenstände des § 46 Abs. 2 Z. 3 und 4 qualifiziert.
(6) Zur Unterstützung der Lehrkräfte können erforderlichenfalls fachlich und pädagogisch geeignete Fachkräfte beigezogen werden.
§ 52
Bewilligung
(1) Der Betrieb von ermächtigten Bildungseinrichtungen bedarf der Bewilligung durch die Behörde.
(2) Dem Antrag auf Erteilung einer Bewilligung gemäß Abs. 1 sind insbesondere
1.der Lehrplan,2.die Qualifikationsnachweise für den Leiter oder die Leiterin,3.die Qualifikationsnachweise für das Lehrpersonal,4.Pläne der zur Verfügung stehenden Räumlichkeiten,5.Nachweise über die erforderlichen Lehrmittel,6.Vereinbarungen mit den Praktikumsstellen sowie7.eine Schul- bzw. Ausbildungsordnung
anzuschließen.
(3) Die Bewilligung gemäß Abs. 1 ist auf Antrag eines Rechtsträgers zu erteilen, wenn
1.dieser über die erforderlichen Erfahrungen im jeweiligen Ausbildungsschwerpunkt verfügt,2.dies unter Bedachtnahme auf die bisher schon zur Verfügung stehenden Ausbildungskapazitäten und im Hinblick auf den zumindest mittelfristigen Personalbedarf in der sozialen oder Sozialpädagogischen Betreuung erforderlich ist,3.nach der personellen und sachlichen Ausstattung der ermächtigten Bildungseinrichtung Gewähr für eine fachgerechte Ausbildung besteht und4.glaubhaft gemacht wird, dass die finanzielle Existenz der geplanten ermächtigten Bildungseinrichtung für die Abwicklung oder Durchführung von Ausbildungsgängen oder Lehrgängen sichergestellt ist.
(4) Die Bewilligung nach Abs. 3 kann auf einzelne Ausbildungsschwerpunkte eingeschränkt, unter Bedingungen oder Auflagen sowie zeitlich befristet ausgesprochen werden.
(5) Geplante Änderungen der Umstände, die Grundlage der Bewilligung nach Abs. 3 waren, sind der Behörde unter Anschluss der erforderlichen Belege rechtzeitig anzuzeigen. Spricht sich die Behörde binnen acht Wochen nicht gegen die angezeigte Änderung aus, gilt diese als genehmigt. Der Rechtsträger kann binnen zwei Wochen nach Zustellung einer ablehnenden Stellung-nahme schriftlich die Erlassung eines Bescheids beantragen.
(6) Die Landesregierung kann für die in diesem Landesgesetz enthaltenen Berufsbilder unter Bedachtnahme auf die Erfahrungen der Praxis und die Erkenntnisse der Wissenschaft auf dem Gebiet der sozialen bzw. Sozialpädagogischen Betreuung sowie unter Berücksichtigung der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen eine Verordnung erlassen, in der insbesondere die Strukturierung und inhaltliche Ausgestaltung der Lehrpläne näher geregelt werden.
§ 28
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Fach-Sozialbetreuung "BB" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 1.100 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 1.160 Stunden Praxis und wird durch das Ausbildungsmodul "Unterstützung bei der Basisversorgung" gemäß Gesundheits- und Krankenpflege-Basisversorgungs-Ausbildungsverordnung, BGBl. II Nr. 281/2006, ergänzt. Die Ausbildung ist auf zumindest zwei Ausbildungsjahre aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (340 Unterrichtseinheiten),2.Allgemeine Sozialbetreuung (200 Unterrichtseinheiten),3.Humanwissenschaftliche Grundbildung (80 Unter-richtseinheiten),4.Politische Bildung und Recht (80 Unterrichtseinheiten),5.Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20 Unterrichseinheiten),6.Haushalt, Ernährung, Diät (80 Unterrichtseinheiten),7.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (280 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leis-tungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 29
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Fach-Sozialbetreuung "BB" setzt die Vollendung des 19. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Fach-Sozialbetreuers oder einer Fach-Sozialbetreuerin "BB" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Fach-Sozialbetreuer und Fach-Sozialbetreuerinnen "BB" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
2. ABSCHNITT
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "BB"
§ 30
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenbegleitung ("BB") entspricht der Fach-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Behindertenbegleitung ("BB"). Darüber hinaus umfasst es die ganzheitliche und auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte soziale Betreuung von beeinträchtigten Menschen in deren zentralen Lebensfeldern insbesondere Wohnen, Arbeit bzw. Beschäftigung, Freizeit und Bildung. Diplom-Sozialbetreuer oder Diplom-Sozialbetreuerinnen "BB" verfügen weiters über Kompetenzen der Koordination und der fachlichen Anleitung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen auf Fach- sowie Helfer- und Helferinnen-Niveau in Fragen der Behindertenbegleitung.
(2) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich umfasst insbesondere
1.die Anleitung, Anregung, Beratung, Assistenz, Förderung und erforderlichenfalls die Intervention bis hin zur weitergehenden oder gänzlichen stellvertretenden Durchführung von Verrichtungen in den zentralen Lebensfeldern von Menschen mit Beeinträchtigung im Sinn des § 27 Abs. 2,2.die eigenverantwortliche Entwicklung, Durchführung und Evaluierung von Konzepten und Projekten auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Qualitätsentwicklung sowie zur Weiterentwicklung des sozialen Betreuungsangebots der eigenen Organisation oder Einrichtung und3.die fachliche Anleitung in Fragen der Behindertenbegleitung.
§ 31
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "BB" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 600 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 600 Stunden Praxis.
(2) Die auf der Grundlage der Fachausbildung gemäß § 28 zu absolvierende theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),2.Humanwissenschaftliche Grundbildung (120 Unterrichtseinheiten),3.Politische Bildung und Recht (40 Unterrichtseinheiten),4.Management und Organisation (80 Unterrichtseinheiten),5.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (240 Unterrichtseinheiten).
(3) Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung "BB" hat sich für Absolventen und Absolventinnen der Fach-Sozialbetreuung "BB" auf zumindest ein Ausbildungsjahr zu erstrecken.
(4) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leis-tungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 32
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Diplom-Sozialbetreuung "BB" setzt die Vollendung des 20. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Diplom-Sozialbetreuers oder einer Diplom-Sozialbetreuerin "BB" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen "BB" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
5. HAUPTSTÜCK
FAMILIENARBEIT "F"
DIPLOM-SOZIALBETREUUNG "F"
§ 33
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung mit dem Ausbildungsschwerpunkt Familienarbeit ("F") um-fasst neben der Pflegehilfe im Sinn des 3. Hauptstücks des Gesundheits- und Krankenpflegegesetzes, BGBl. I Nr. 108/1997, i.d.F. BGBl. I Nr. 57/2008, die soziale Betreuung von Familien und familienähnlichen Gemeinschaften und unterstützt diese bei der Überwindung schwieriger Lebenssituationen mit dem Ziel, den gewohnten Lebensrhythmus aufrecht zu erhalten. Diplom-Sozialbetreuer oder Diplom-Sozialbetreuerinnen "F" verfügen weiters über Kompetenzen der Koordination und der fachlichen Anleitung von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen auf Fach- sowie Helfer- und Helferinnenniveau in Fragen der Familienarbeit.
(2) Schwierige Lebenssituationen sind insbesondere
1.die Erkrankung eines Elternteils, eines Kindes oder eines anderen in der Familie bzw. im familienähnlichen Verband lebenden Angehörigen oder2.psychische Krisensituationen, wie Trennung, Scheidung, Tod von Angehörigen, Überforderung, Überlas-tung oder Ausfall der Betreuungsperson.
(3) Der eigenverantwortliche Tätigkeitsbereich im Rahmen der sozialen Betreuung umfasst insbesondere:
1.Planung und Organisation des Alltags;2.Haushaltsorganisation und -führung;3.altersspezifische Betreuung der Kinder und Jugendlichen, Spiel- und Lernanimation sowie Hausaufgabenbegleitung;4.Anleitung, Beratung und Unterstützung von Betreuungspersonen der Familienangehörigen;5.Mitbetreuung von älteren, kranken oder behinderten Familienmitgliedern;6.fachliche Anleitung im Bereich der Familienarbeit;7.Begleitung und Unterstützung bei der Bewältigung von
Krisensituationen;
8.Beratung, Begleitung und Unterstützung bei der Inanspruchnahme von Sozial- und Gesundheitseinrichtungen sowie öffentlichen Stellen, Ämtern und Behörden und9.Zusammenarbeit mit dem Betreuungsteam und mit Einrichtungen der öffentlichen und freien Wohlfahrt im sozialen Umfeld.
§ 34
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "F" ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie integriert die Ausbildung in der Pflegehilfe nach den gesundheits- und krankenpflegerechtlichen Bestimmungen des Bundes und ergänzt diese um zumindest 965 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 1.000 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Persönlichkeitsbildung (240 Unterrichtseinheiten),2.Allgemeine Sozialbetreuung (30 Unterrichtseinheiten),3.Humanwissenschaftliche Grundbildung (170 Unterrichtseinheiten),4.Politische Bildung und Recht (50 Unterrichtseinheiten),5.Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20 Unterrichtseinheiten),6.Haushalt, Ernährung, Diät (55 Unterrichtseinheiten),7.Management und Organisation (80 Unterrichtseinheiten),8.Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (320 Unterrichtseinheiten).
(3) Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung "F" hat sich auf zumindest drei Ausbildungsjahre zu erstrecken.
(4) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der mobilen Betreuung und Hilfe, der sozialen Hauskrankenpflege sowie in teilstationären oder stationären Einrichtungen absolviert werden. Teile des Praktikums können in Einrichtungen der Behindertenhilfe, der psychiatrischen Vor- und Nachsorge oder der genehmigten Einrichtungen zur Sozialpädagogischen Betreuung im Rahmen der Jugendwohlfahrt absolviert werden. Das Praktikum ist überwiegend im Rahmen von mobilen
Diensten zu absolvieren. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind. Die Ausbildung hat auch eine Praktikumsvorbereitung und eine Praktikumsreflexion zu umfassen.
§ 35
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Diplom-Sozialbetreuung "F" setzt die Vollendung des 20. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Diplom-Sozialbetreuers oder einer Diplom-Sozialbetreuerin "F" haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Diplom-Sozialbetreuer und Diplom-Sozialbetreuerinnen "F" sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
IV. TEIL
WEITERE SOZIALBERUFE
1. HAUPTSTÜCK
PERSÖNLICHE ASSISTENZ
§ 36
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Persönlichen Assistenz umfasst die Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigungen, um ihnen je nach Eigenart der Beeinträchtigung und dem Grad der Selbstbestimmungsfähigkeit ein eigenständiges Leben in allen Bereichen des täglichen Lebens zu ermöglichen.
(2) Angehörige dieses Berufsbilds führen auf Grund von Anordnungen von Menschen mit Beeinträchtigungen insbesondere die Unterstützung bei der Grundversorgung, die Unterstützung bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, die Begleitung und Förderung der Mobilität, die Unterstützung bei der Freizeitgestaltung und die Unterstützung bei der Kommunikation eigenverantwortlich durch.
§ 37
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung zum Persönlichen Assistenten oder zur Persönlichen Assistentin ist ausschließlich im Rahmen eines Ausbildungsgangs in ermächtigten Bildungseinrichtungen im Ausmaß von zumindest 32 Unterrichts-einheiten zu absolvieren.
(2) Die theoretische Grundausbildung umfasst insbesondere folgende, zu einem Lernfeld zusammengefasste Unterrichtsbereiche:
1.Einführung in die Persönliche Assistenz,2.Grundkenntnisse der Ergonomie,3.Einführung in die Grundversorgung,4.Kennenlernen von Hilfsmitteln,5.Kommunikation,6.Selbsterfahrung.
(3) Auf Basis der theoretischen Grundausbildung hat eine Unterweisung durch
1.den Menschen mit Beeinträchtigung gemäß § 36 bzw. dessen Angehörige oder2.Persönliche Assistenten oder Persönliche Assistentinnen mit Berufserfahrung
zu erfolgen.
§ 38
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Persönlichen Assistenz setzt die Vollendung des 18. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Persönlichen Assistenten oder einer Persönlichen Assistentin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Persönliche Assistenten oder Persönliche Assis-tentinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 16 Stunden zu absolvieren.
2. HAUPTSTÜCK
FRÜHFÖRDERUNG
§ 39
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Frühförderung umfasst die frühzeitige Förderung von Kindern mit Entwicklungsverzögerung, Kindern mit Beeinträchtigungen sowie Kindern, bei denen die Wahrscheinlichkeit einer Beeinträchtigung nicht ausgeschlossen werden kann.
(2) Der Tätigkeitsbereich der Frühförderung umfasst insbesondere die Abklärung des Förderbedarfs, die Förderung des Kindes, die Beratung und Begleitung der Familie sowie die Kooperation mit Fachleuten und Organisationen.
§ 40
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Frühförderung ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 790 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 300 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, die in Lernfeldern zusammenzufassen sind, wobei jeweils die angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Grundlagen der Frühförderung (460 Unterrichtseinheiten):a)Medizinische Grundlagen der Frühförderung sowie Einführung in
die Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie,
b)Pädagogische Grundlagen der Frühförderung,c)Psychologische Grundlagen der Frühförderung,d)Grundlagen der Soziologie und Sozialarbeit sowie Rechtskunde,e)Heilpädagogische Grundlagen der Frühförderung;
2.Persönlichkeitsbildung und Beratungskompetenz (290 Unterrichtseinheiten);3.Organisation (40 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Frühförderung absolviert werden. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion zu umfassen. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind.
§ 41
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Frühförderung setzt die Vollendung des 25. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Frühförderers oder einer Frühförderin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Frühförderer oder Frühförderinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 32 Stunden zu absolvieren.
3. HAUPTSTÜCK
SEHFRÜHFÖRDERUNG
§ 42
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Sehfrühförderung umfasst die Förderung von Kindern mit angeborener oder erworbener Sehschädigung, blinden Kindern oder Kindern, bei denen eine erhebliche Störung der Sehwahrnehmung im Rahmen von Mehrfachbehinderungen besteht.
(2) Der Tätigkeitsbereich der Sehfrühförderung um-fasst - vorbehaltlich der dem gehobenen Dienst nach dem Bundesgesetz über die Regelung der gehobenen medizinisch-technischen Dienste - MTD-Gesetz, BGBl. I Nr. 406/1992, i.d.F. BGBl. I Nr. 57/2008, zugewiesenen Tätigkeiten - insbesondere die Abklärung des Förderbedarfs, die Förderung des Kindes, die Beratung und Begleitung der Familie sowie die Kooperation mit Fachleuten und Organisationen.
§ 43
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Sehfrühförderung ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 320 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 100 Stunden Praxis.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, die in Lernfelder zusammenzufassen sind, wobei jeweils die angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Grundlagen der Frühförderung sehgeschädigter Kinder (160 Unterrichtseinheiten):a)Einführung in die Sehgeschädigtenpädagogik im Frühbereich,b)Grundlagen der Frühförderung für Sehgeschädigte,c)Medizinische Grundlagen,d)Psychologische, psychosoziale, philosophisch-ethische und
soziologische Aspekte,
e)Rechtsgrundlagen,f)Organisation,g)Interdisziplinäre Aspekte,h)Beratungskompetenz;
2.Spezielle Fördermaßnahmen bei der Erziehung sehgeschädigter
Kinder im Frühbereich (160 Unterrichts-einheiten):
a)beim Kind mit Frühgeburt,b)beim Kind mit Blindheit,c)beim Kind mit Sehbeeinträchtigung,d)beim Kind mit Sehschädigung und mehrfacher Beeinträchtigung.
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Sehfrühförderung absolviert werden. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion zu umfassen. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind.
§ 44
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Sehfrühförderung setzt die Vollendung des 25. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines Sehfrühförderers oder einer Sehfrühförderin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Sehfrühförderer oder Sehfrühförderinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 32 Stunden zu absolvieren.
4. HAUPTSTÜCK
PEER-BERATUNG
§ 45
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild der Peer-Beratung umfasst die Begleitung und Beratung von Menschen mit Beeinträchtigungen durch Menschen mit Beeinträchtigungen. Die Beratung und Begleitung von Peer-Beratern und Peer-Beraterinnen trägt dazu bei, als Mensch mit Beeinträchtigungen ein Leben mit mehr Selbstbestimmung, Eigenverantwortung, Chancengleichheit und Würde führen zu können.
(2) Der Tätigkeitsbereich umfasst insbesondere die Beratung, die Begleitung, die Information, die Unterstützung sowie die Kooperation mit Leistungsanbietern und Fachleuten.
§ 46
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Peer-Beratung ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung der einzelnen Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 240 Unterrichtseinheiten Theorie sowie 80 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest ein Ausbildungsjahr aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, die in Lernfeldern zusammenzufassen sind, wobei jeweils die angegebene Anzahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Grundlagen der menschlichen Kommunikation (16 Unterrichtseinheiten),2.Grundlagen der Beratung (80 Unterrichtseinheiten),3.Einführung in die Peer-Beratung (48 Unterrichtseinheiten),4.Grundlagen über Behinderungen und Beeinträchtigungen (48 Unterrichtseinheiten),5.Politische Bildung und Recht, Zwischenbilanz, Abschluss (32 Unterrichtseinheiten),6.Leistungsangebote im Sozialbereich (16 Unterrichts-einheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der Behindertenhilfe oder der psychiatrischen Vor- und Nachsorge absolviert werden. Sie hat auch eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion zu umfassen. Als Praktikumsstellen kommen ausschließlich solche in Betracht, die auf Grund bundes- oder landesrechtlicher Bestimmungen zur Leistungserbringung in diesem Bereich ermächtigt sind.
§ 47
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Peer-Beratung setzt die Vollendung des 18. Lebensjahres und Betroffenheit auf Grund einer eigenen Beeinträchtigung voraus.
(2) Dienstgeber eines Peer-Beraters oder einer Peer-Beraterin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Peer-Berater und Peer-Beraterinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von 16 Stunden zu absolvieren.
5. HAUPTSTÜCK
SOZIALPÄDAGOGISCHE FACHBETREUUNG
IN DER JUGENDWOHLFAHRT
§ 48
Berufsbild, Tätigkeitsbereiche
(1) Das Berufsbild Sozialpädagogische Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt umfasst Hilfestellungen zur Bewältigung von Problemen und Defiziten von Minderjährigen, die im Zusammenhang mit ihrer persönlichen, familiären oder sozialen Entwicklung stehen, durch
1.sozialpädagogische Betreuung von Minderjährigen in Heimen, Wohngemeinschaften und sonstigen Einrichtungen (gemäß § 30 Oö. Jugendwohlfahrtsgesetz 1991),2.mobile und ambulante sozialpädagogische Betreuung von Minderjährigen bzw. die Stützung des gesamten Familiensystems in deren Lebensumfeld sowie3.sonstige Formen der sozialpädagogischen Individual- oder Gruppenbetreuung.
(2) Der Tätigkeitsbereich der sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt umfasst insbesondere folgende im Rahmen der Erziehungshilfen oder der sozialen Dienste nach dem Oö. Jugendwohlfahrtsgesetz 1991 durchgeführte Maßnahmen:
1.persönliche Betreuung, Erziehung und Vermittlung sozialer und persönlicher Kompetenz;2.Unterstützung bei Ausbildung bzw. Beruf zur Erlangung der Erwerbs- und Selbsterhaltungsfähigkeit;3.Begleitung und Unterstützung in Krisensituationen;4.Stabilisierung und Förderung der familiären Ressourcen;5.Auflösung von familiärer Isolation bzw. Herstellung von
sozialen Kontakten;
6.Unterstützung Minderjähriger bei Ablösung von der Herkunftsfamilie und bei Verselbständigung;7.Kooperation mit den Eltern und dem Herkunftssystem sowie8.interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Systempartnern.
§ 49
Berufsausbildung
(1) Die Ausbildung in der Sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt ist entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder durch Absolvierung einzelner Module in ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie besteht aus zumindest 1.200 Unter-richtseinheiten Theorie und 1.200 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest zwei Ausbildungsjahre aufzuteilen.
(2) Die theoretische Ausbildung umfasst insbesondere folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:
1.Allgemeine Grundlagen:a)Pädagogik (45 Unterrichtseinheiten),b)Heil- und Sonderpädagogik (45 Unterrichtseinheiten),c)Rechtliche und institutionelle Grundlagen (70 Unterrichtseinheiten),d)Soziologie und Sozialpolitik (25 Unterrichtseinheiten),e)Psychologie und Kinder- und Jugendpsychiatrie (105 Unterrichtseinheiten),f)Medizin/Erste Hilfe/Ernährung (55 Unterrichtseinheiten);2.Methodik der Sozialpädagogik (270 Unterrichtseinheiten);3.Sozialpädagogische Handlungsfelder (195 Unterrichtseinheiten);4.Soziale und Persönliche Kompetenz:a)Selbsterfahrung (75 Unterrichtseinheiten),b)Supervision (30 Unterrichtseinheiten),c)weitere Themenbereiche (165 Unterrichtseinheiten),5.Praxisreflexion (45 Unterrichtseinheiten).
(3) Die praktische Ausbildung muss überwiegend in genehmigten Einrichtungen zur sozialpädagogischen Betreuung im Rahmen der Jugendwohlfahrt absolviert werden. Die praktische Ausbildung muss eine Praktikumsvorbereitung und Praktikumsreflexion durch den Praktikumsgeber umfassen.
§ 50
Berufsausübung
(1) Die Berufsausübung in der Sozialpädagogischen Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt setzt die Vollendung des 21. Lebensjahres voraus.
(2) Dienstgeber eines sozialpädagogischen Fachbetreuers oder einer sozialpädagogischen Fachbetreuerin haben laufend Maßnahmen zu setzen, um die Einhaltung dieses Landesgesetzes und der auf Grund dieses Landesgesetzes erlassenen Verordnungen sowie die Erbringung der gebotenen Qualität zu sichern.
(3) Sozialpädagogische Fachbetreuer und sozialpädagogische Fachbetreuerinnen sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fort- oder Weiterbildungsveranstaltungen im Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
V. TEIL
BETRIEB VON SCHULEN, DURCHFÜHRUNG
VON AUSBILDUNGSGÄNGEN
ODER LEHRGÄNGEN
§ 51
Leitungs- und Lehrpersonal
(1) Der Leiter oder die Leiterin einer Schule für Sozialberufe, eines Ausbildungsgangs oder Lehrgangs hat
1.ein abgeschlossenes Universitätsstudium dera)Rechtswissenschaften,b)Sozial- und Wirtschaftswissenschaften,c)Psychologie,d)(Heil-)Pädagogik,e)Humanmedizin oderf)Pflegewissenschaften,2.eine zumindest fünfjährige Berufserfahrung in der Arbeit mit
auf soziale bzw. sozial-pädagogische Betreuung angewiesene Menschen und
3.eine mehrjährige praktische pädagogische Erfahrung in der Erwachsenenbildung
nachzuweisen.
(2) Abweichend von Abs. 1 Z. 1 hat der Leiter oder die Leiterin eines
1.Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für Persönliche Assistenz, Peer-Beratung oder Heimhilfe eine erfolgreich absolvierte Reifeprüfung,2.Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für Frühförderung und Sehfrühförderung ein abgeschlossenes Universitätsstudium der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, der Psychologie, der (Heil)Pädagogik oder der Humanmedizin,3.Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für Sozialpädagogische Fachbetreuung in der Jugendwohlfahrt ein abgeschlossenes Universitätsstudium der Rechtswissenschaften, der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, der Psychologie, der (Heil- bzw. Sonder-)Pädagogik, der Humanmedizin, einen Abschluss einer Sozial-akademie oder einen Abschluss eines einschlägigen Fachhochschulstudiums nachzuweisen.
(3) Als Lehrkraft einer Schule für Sozialberufe, eines Ausbildungsgangs oder Lehrgangs für den jeweiligen Unterrichtsgegenstand qualifiziert gelten Personen, die
1.eine Qualifikation durcha)ein erfolgreich abgeschlossenes Universitätsstudium,
Fachhochschulstudium oder Lehramtsstudium,
b)eine Ausbildung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege,c)eine Ausbildung zum diplomierten Sozialarbeiter oder zur diplomierten Sozialarbeiterin,d)eine Ausbildung in einem gehobenen medizinisch-technischen Dienst,e)eine Ausbildung zum Fach- oder Diplom-Sozialbetreuer oder zur Fach- oder Diplom-Sozialbetreuerin oderf)eine Ausbildung zum sozialpädagogischen Fachbetreuer oder zur sozialpädagogischen Fachbetreu-erin
nachweisen können;
2.die konkret erforderlichen fachspezifischen Kenntnisse und praktischen Erfahrungen besitzen und3.über die erforderlichen pädagogischen Fähigkeiten verfügen.
(4) Abweichend vom Abs. 3 gelten im Bereich der Persönlichen Assistenz ausschließlich geeignete Menschen mit Beeinträchtigungen als Lehrkräfte für die Unterrichtsgegenstände des § 37 Abs. 2 Z. 1 und 6 qualifiziert.
(5) Abweichend vom Abs. 3 gelten im Bereich der Peer-Beratung ausschließlich geeignete Menschen mit Beeinträchtigungen als Lehrkräfte für die Unterrichtsgegenstände des § 46 Abs. 2 Z. 3 und 4 qualifiziert.
(6) Zur Unterstützung der Lehrkräfte können erforderlichenfalls fachlich und pädagogisch geeignete Fachkräfte beigezogen werden.
§ 52
Bewilligung
(1) Der Betrieb von ermächtigten Bildungseinrichtungen bedarf der Bewilligung durch die Behörde.
(2) Dem Antrag auf Erteilung einer Bewilligung gemäß Abs. 1 sind insbesondere
1.der Lehrplan,2.die Qualifikationsnachweise für den Leiter oder die Leiterin,3.die Qualifikationsnachweise für das Lehrpersonal,4.Pläne der zur Verfügung stehenden Räumlichkeiten,5.Nachweise über die erforderlichen Lehrmittel,6.Vereinbarungen mit den Praktikumsstellen sowie7.eine Schul- bzw. Ausbildungsordnung
anzuschließen.
(3) Die Bewilligung gemäß Abs. 1 ist auf Antrag eines Rechtsträgers zu erteilen, wenn
1.dieser über die erforderlichen Erfahrungen im jeweiligen Ausbildungsschwerpunkt verfügt,2.dies unter Bedachtnahme auf die bisher schon zur Verfügung stehenden Ausbildungskapazitäten und im Hinblick auf den zumindest mittelfristigen Personalbedarf in der sozialen oder Sozialpädagogischen Betreuung erforderlich ist,3.nach der personellen und sachlichen Ausstattung der ermächtigten Bildungseinrichtung Gewähr für eine fachgerechte Ausbildung besteht und4.glaubhaft gemacht wird, dass die finanzielle Existenz der geplanten ermächtigten Bildungseinrichtung für die Abwicklung oder Durchführung von Ausbildungsgängen oder Lehrgängen sichergestellt ist.
(4) Die Bewilligung nach Abs. 3 kann auf einzelne Ausbildungsschwerpunkte eingeschränkt, unter Bedingungen oder Auflagen sowie zeitlich befristet ausgesprochen werden.
(5) Geplante Änderungen der Umstände, die Grundlage der Bewilligung nach Abs. 3 waren, sind der Behörde unter Anschluss der erforderlichen Belege rechtzeitig anzuzeigen. Spricht sich die Behörde binnen acht Wochen nicht gegen die angezeigte Änderung aus, gilt diese als genehmigt. Der Rechtsträger kann binnen zwei Wochen nach Zustellung einer ablehnenden Stellung-nahme schriftlich die Erlassung eines Bescheids beantragen.
(6) Die Landesregierung kann für die in diesem Landesgesetz enthaltenen Berufsbilder unter Bedachtnahme auf die Erfahrungen der Praxis und die Erkenntnisse der Wissenschaft auf dem Gebiet der sozialen bzw. Sozialpädagogischen Betreuung sowie unter Berücksichtigung der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen eine Verordnung erlassen, in der insbesondere die Strukturierung und inhaltliche Ausgestaltung der Lehrpläne näher geregelt werden.
§ 53
Zugang zu und Ausschluss von Ausbildungen
(1) Personen, die sich um die Aufnahme in eine ermächtigte Bildungseinrichtung bewerben, haben folgende Voraussetzungen zu erfüllen:
(3) Mit diesem Landesgesetz werden folgende Richtlinien umgesetzt:
-Richtlinie 2003/109/EG des Rates vom 25. November 2003 betreffend die Rechtsstellung der langfristig aufenthaltsberechtigten Drittstaatsangehörigen, ABl. Nr. L 16 vom 23.1.2004, S. 44 und-Richtlinie 2005/36/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 7. September 2005 über die Aner-kennung von Berufsqualifikationen, ABl. Nr. L 255 vom 30.9.2005, S. 22.
(4) Dienstgeber von Angehörigen der Sozialberufe haben diesen - unter Bedachtnahme auf die Erfordernisse des Dienstbetriebs - die zur Absolvierung der nach diesem Landesgesetz erforderlichen Aus-, Fort- und Weiterbildungen notwendige freie Zeit zu gewähren; sie ist auf die Dienstzeit einzurechnen.