105. Verordnung: Reifeprüfung in den allgemeinbildenden höheren Schulen

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paragraphs: 1. ABSCHNITT Allgemeine Bestimmungen Geltungsbereich § 1. Diese Verordnung gilt für die öffentlichen und die mit dem Öffentlichkeitsrecht ausgestatteten allgemeinbildenden höheren Schulen mit Ausnahme der Gymnasien für Berufstätige und der Realgymnasien für Berufstätige. Zulassung zur Reifeprüfung § 2. (1) Das Ansuchen um Zulassung zur Reifeprüfung hat der Prüfungskandidat in der ersten Kalenderwoche des zweiten Semesters schriftlich beim Schulleiter einzubringen. (2) Gleichzeitig mit dem Ansuchen nach Abs. 1 hat der Prüfungskandidat a) die von ihm gemäß §§ 5 und 8 zu wählenden Prüfungsgebiete der Klausurprüfung und der mündlichen Prüfung sowie b) allfällige Zusatzprüfungen zur Reifeprüfung gemäß § 10 bekanntzugeben. (3) Über die Zulassung hat der Schulleiter gemäß den §§ 36 Abs. 4 und 5 sowie 70 Abs. 1 des Schulunterrichtsgesetzes zu entscheiden. Umfang der Reifeprüfung § 3. (1) Die Reifeprüfung hat zu umfassen: a) eine Klausurprüfung gemäß § 36 Abs. 2 des Schulunterrichtsgesetzes, b) eine mündliche Prüfung gemäß § 36 Abs. 2 des Schulunterrichtsgesetzes. (2) Im Rahmen der Reifeprüfung ist auch eine allfällige Prüfung über den negativ abgeschlossenen Pflichtgegenstand gemäß § 36 Abs. 4 des Schulunterrichtsgesetzes (Jahresprüfung) abzulegen. (3) Ferner können Zusatzprüfungen zur Reifeprüfung gemäß § 41 Abs. 1 des Schulunterrichtsgesetzes im Rahmen der Reifeprüfung abgelegt werden.
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paragraphs: 2. ABSCHNITT Prüfungsgebiete Allgemeine Bestimmungen über die Prüfungsgebiete § 4. (1) Ein Prüfungsgebiet hat zu umfassen: a) jeweils einen im Lehrplan vorgesehenen Pflichtgegenstand, soweit nicht lit. d etwas anderes bestimmt, b) jeweils eine im Lehrplan als Freigegenstand vorgesehene Fremdsprache, c) den im Lehrplan vorgesehenen Freigegenstand Darstellende Geometrie, d) im Musisch-pädagogischen Realgymnasium die Pflichtgegenstände Musikerziehung und Instrumentalmusik, e) den Pflichtgegenstand einer allfälligen Jahresprüfung, f) den Unterrichtsgegenstand einer Zusatzprüfung. (2) Die Prüfungsgebiete gemäß Abs. 1 lit. a bis d haben den gesamten Lehrstoff der betreffenden Unterrichtsgegenstände der vom Prüfungskandidaten zuletzt besuchten Oberstufenform der allgemeinbildenden höheren Schule zu umfassen. (3) Zum Prüfungsgebiet der Unterrichtsgegenstände Geschichte und Sozialkunde, Geographie und Wirtschaftskunde, Physik sowie Chemie gehören auch die jeweils einschlägigen Lehrstoffe der entsprechenden Arbeitsgemeinschaften im. Rahmen der betreffenden Pflichtgegenstände. (4) Das Prüfungsgebiet der Jahresprüfung gemäß Abs. 1 lit. e hat den für die letzte Schulstufe vorgesehenen Lehrstoff des betreffenden Pflichtgegenstandes zu umfassen. (5) Das Prüfungsgebiet der Zusatzprüfung gemäß Abs. 1 lit. f hat den gesamten Lehrstoff der Oberstufe des gewählten Unterrichtsgegenstandes zu umfassen. (6) Ist für eine Schule als Unterrichtssprache eine andere als die deutsche Sprache vorgesehen, tritt diese Unterrichtssprache an die Stelle des Prüfungsgebietes Deutsch. Prüfungsgebiete, in denen Klausurarbeiten durchgeführt werden § 5. (1) Die Klausurprüfung hat schriftliche Klausurarbeiten in folgenden Prüfungsgebieten zu umfassen: 1. Im Humanistischen Gymnasium: a) Deutsch, b) Latein oder Griechisch nach Wahl des Prüfungskandidaten, c) Erste lebende Fremdsprache oder Latein nach Wahl des Prüfungskandidaten, falls Latein nicht schon unter lit. b gewählt wurde, d) Mathematik; 2. im Neusprachlichen Gymnasium: a) Deutsch, b) Erste oder Zweite lebende Fremdsprache nach Wahl des Prüfungskandidaten, c) Latein oder Erste lebende Fremdsprache nach Wahl des Prüfungskandidaten, falls die Erste lebende Fremdsprache nicht schon unter lit. b gewählt wurde, d) Mathematik;
num: 3
paragraphs: 3. im Realistischen Gymnasium: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Latein oder Darstellende Geometrie nach Wahl des Prüfungskandidaten, d) Mathematik;
num: 4
paragraphs: 4. im Naturwissenschaftlichen Realgymnasium ohne Darstellende Geometrie: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Latein oder Naturgeschichte oder Physik nach Wahl des Prüfungskandidaten, d) Mathematik;
num: 5
paragraphs: 5. im Naturwissenschaftlichen Realgymnasium mit Darstellender Geometrie: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Latein oder Darstellende Geometrie nach Wahl des Prüfungskandidaten, d) Mathematik;
num: 6
paragraphs: 6. im Mathematischen Realgymnasium: a) Deutsch, b) Erste oder Zweite lebende Fremdsprache nach Wahl des Prüfungskandidaten, c) Darstellende Geometrie, d) Mathematik;
num: 7
paragraphs: 7. im Wirtschaftskundlichen Realgymnasium für Mädchen: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Latein oder Zweite lebende Fremdsprache, d) Mathematik;
num: 8
paragraphs: 8. im Musisch-pädagogischen Realgymnasium: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Latein oder Zweite lebende Fremdsprache, d) Mathematik;
num: 9
paragraphs: 9. im Aufbaugymnasium (Humanistisches Gymnasium): a) Deutsch, b) Latein oder Griechisch nach Wahl des Prüfungskandidaten, c) Erste lebende Fremdsprache oder Latein nach Wahl des Prüfungskandidaten, falls Latein nicht schon unter lit. b gewählt wurde, d) Mathematik;
num: 10
paragraphs: 10. im Aufbaugymnasium (Neusprachliches Gymnasium): a) Deutsch, b) Erste oder Zweite lebende Fremdsprache nach Wahl des Prüfungskandidaten, c) Latein oder Erste lebende Fremdsprache nach Wahl des Prüfungskandidaten, falls die Erste lebende Fremdsprache nicht schon unter lit. b gewählt wurde, d) Mathematik;
num: 11
paragraphs: 11. im Aufbaurealgymnasium: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Latein oder Darstellende Geometrie nach Wahl des Prüfungskandidaten, d) Mathematik. (2) Der Prüfungskandidat darf ein Prüfungsgebiet nur dann wählen, wenn er in dem betreffenden Pflichtgegenstand am Ende des ersten Semesters der letzten Schulstufe nicht mit „Nicht genügend" beurteilt worden ist. Hat jedoch der Prüfungskandidat in allen Pflichtgegenständen, in denen er nach Abs. 1 eine Wahlmöglichkeit hat, eine Beurteilung auf „Nicht genügend", so ist er berechtigt, einen dieser Pflichtgegenstände zu wählen. (3) Im Falle einer Zusatzprüfung in einem Unterrichtsgegenstand, in dem Schularbeiten vorgesehen sind, ist im Rahmen der Klausurprüfung überdies die diesbezügliche schriftliche Klausurarbeit abzulegen. § 6. Eine Jahresprüfung in Instrumentalmusik und Leibesübungen ist nur als praktische Klausurarbeit abzulegen. Umfang und Inhalt der schriftlichen Klausurarbeiten § 7. (1) Die schriftliche Klausurarbeit in Deutsch hat einen Aufsatz nach freier Wahl zwischen drei verschiedenen Themen zu umfassen; die Arbeitszeit hat fünf Stunden zu betragen. Mit der Klausurarbeit in Deutsch soll der Prüfungskandidat den Nachweis erbringen, daß er Gedanken zu einem gestellten Thema geordnet, sprachgewandt und sprachrichtig darzulegen vermag. (2) Die schriftliche Klausurarbeit in der Ersten lebenden Fremdsprache hat entweder a) einen Aufsatz nach freier Wahl zwischen drei verschiedenen Themen oder b) die Interpretation eines fremdsprachigen Prosatextes zu umfassen. Die Arbeitszeit hat fünf Stunden zu betragen. Ein freier Aufsatz oder eine Interpretation ist über ein Thema aus einem Stoffgebiet zu verfassen, das inhaltlich keine Schwierigkeiten erwarten läßt. Der Text zur Interpretation soll einen Umfang von etwa 450 bis 600 Wörtern umfassen und ein gedanklich abgerundetes Ganzes aus dem kulturkundlichen, landeskundlichen oder literarischen Bereich darstellen. Der Prüfungskandidat soll bei der Interpretation den Nachweis erbringen, daß er in der Lage ist, den Text inhaltlich zu verstehen und in einer erklärenden Kurzfassung wiederzugeben, die Gedankenführung zu analysieren und die Aussage des Textes in einer persönlichen Stellungnahme zu beurteilen; die Arbeit ist in der Fremdsprache zu verfassen. Der Prüfungskandidat hat eine angemessene Beherrschung der Fremdsprache nachzuweisen. Die Benützung ein- und zweisprachiger Wörterbücher ist gestattet. (3) Die schriftliche Klausurarbeit in Latein hat eine Übersetzung aus dem Lateinischen in die Unterrichtssprache, darüber hinaus im Humanistischen, Neusprachlichen und Realistischen Gymnasium die Beantwortung einer oder mehrerer im Zusammenhang mit dem Text gestellter Interpretationsfragen zu umfassen; die Arbeitszeit hat vier Stunden zu betragen. Die Klausurarbeit in Latein soll den Prüfungskandidaten mit der lateinischen Sprache soweit vertraut zeigen, daß er mit Hilfe eines Wörterbuches einen Text von durchschnittlicher Schwierigkeit richtig verstehen und sprachlich gut in die Unterrichtssprache übertragen kann; im Gymnasium soll sie ferner den Prüfungskandidaten befähigt zeigen, als Beantwortung der gestellten Interpretationsfrage(n) die Ergebnisse einer geistigen Auseinandersetzung mit dem Text in sprachlich angemessener Form darzustellen. Die Texte sollen etwa 200 bis 220 lateinische Wörter umfassen. Ein kurzer schriftlicher Hinweis auf den Zusammenhang, aus dem der Text genommen ist, ist dem Prüfungskandidaten zugleich mit dem Text zu geben. Darüber hinaus hat der Prüfungskandidat in den Oberstufenformen, wo dies vorgeschrieben ist, die Beantwortung der gestellten Interpretationsfrage (n) in der Unterrichtssprache anzuschließen. Die Benützung eines Wörterbuches ist gestattet. (4) Die schriftliche Klausurarbeit in Griechisch bat eine Übersetzung aus dem Griechischen in die Unterrichtssprache zu umfassen; die Arbeitszeit hat vier Stunden zu betragen. Die Klausurarbeit in Griechisch soll zeigen, daß der Prüfungskandidat mit der griechischen Sprache soweit vertraut ist, daß er mit Hilfe eines Wörterbuches einen Text von durchschnittlicher Schwierigkeit richtig verstehen und sprachlich gut in die Unterrichtssprache übertragen kann. Die Texte sollen etwa 180 bis 200 griechische Wörter umfassen. Ein kurzer schriftlicher Hinweis auf den Zusammenhang, aus welchem der Text genommen ist, ist dem Prüfungskandidaten zugleich mit dem Text zu geben. Die Benützung eines Wörterbuches ist gestattet. (5) Die schriftliche Klausurarbeit in der Zweiten lebenden Fremdsprache hat entweder a) einen Aufsatz nach freier Wahl zwischen drei verschiedenen Themen oder b) eine freie Nacherzählung eines zweimal vorgelesenen Prosatextes zu umfassen. Die Arbeitszeit hat im Falle der lit. a fünf Stunden, im Falle der lit. b vier Stunden zu betragen. Ein freier Aufsatz ist über ein Thema aus einem Stoffgebiet zu verfassen, das weder inhaltlich noch sprachlich Schwierigkeiten bereitet. Für die Nacherzählung ist ein Abschnitt mittleren Schwierigkeitsgrades aus einer Prosaschrift eines im Unterricht behandelten Schriftstellers oder ein Abschnitt aus einer anderen Prosaschrift zu wählen, der weder inhaltlich noch sprachlich größere Schwierigkeiten erwarten läßt. Der Text hat ein gedanklich abgerundetes Ganzes darzustellen. Sein Umfang soll 550 bis 700 Wörter umfassen. Der Prüfungskandidat hat eine angemessene Be- herrschung der Fremdsprache nachzuweisen. Die Benützung ein- und zweisprachiger Wörterbücher ist gestattet. (6) Die schriftliche Klausurarbeit in Mathematik hat vier mathematische Beispiele zu umfassen; die Arbeitszeit hat vier Stunden zu betragen. Bei der Behandlung der Beispiele soll der Prüfungskandidat den Nachweis erbringen, daß er befähigt ist, Aufgaben mittleren Schwierigkeitsgrades inhaltlich zu erfassen und zu lösen. Die Benützung einer mathematischen Formelsammlung, eines mathematischen Tabellenwerkes und des Rechenstabes ist gestattet. (7) Die schriftliche Klausurarbeit in Darstellender Geometrie hat drei Beispiele aus der Darstellenden Geometrie zu umfassen; die Arbeitszeit hat fünf Stunden zu betragen. Bei der Behandlung der Beispiele soll der Prüfungskandidat den Nachweis erbringen, daß er befähigt ist, Aufgaben mittleren Schwierigkeitsgrades zu lösen. (8) Die schriftliche Klausurarbeit in Naturgeschichte hat drei Aufgaben zu umfassen; die Arbeitszeit hat vier Stunden zu betragen. Bei der Behandlung der Aufgaben in Naturgeschichte soll der Prüfungskandidat den Nachweis erbringen, daß er befähigt ist, Aufgaben mittleren Schwierigkeitsgrades inhaltlich zu erfassen, in den sachlichen Zusammenhang richtig einzuordnen und in angemessener Weise zu besprechen. (9) Die schriftliche Klausurarbeit in Physik hat drei Aufgaben zu umfassen; die Arbeitszeit hat vier Stunden zu betragen. Bei der Behandlung der Aufgaben in Physik soll der Prüfungskandidat den Nachweis erbringen, daß er befähigt ist, Aufgaben mittleren Schwierigkeitsgrades inhaltlich zu erfassen, in den sachlichen Zusammenhang richtig einzuordnen und in angemessener Weise zu besprechen. Prüfungsgebiete, in denen mündliche Teilprüfungen durchgeführt werden § 8. (1) Die mündliche Prüfung hat drei mündliche Teilprüfungen aus folgenden Gruppen von Prüfungsgebieten zu umfassen: a) Religion, Deutsch, Geschichte und Sozialkunde, Philosophischer Einführungsunterricht bzw. Psychologie, Erziehungslehre und Philosophie, Musikerziehung bzw. Musikerziehung und Instrumentalmusik, Bildnerische Erziehung (Gegenstandsgruppe A), b) die als Pflichtgegenstände oder als Freigegenstände geführten Fremdsprachen (Gegenstandsgruppe B), c) Geographie und Wirtschaftskunde, Mathematik, Darstellende Geometrie, Naturgeschichte, Chemie, Physik (Gegenstandsgruppe C). (2) Der Prüfungskandidat hat für die mündliche Prüfung zu wählen, 1. sofern er ein Humanistisches Gymnasium, ein Neusprachliches Gymnasium oder ein Aufbaugymnasium besucht: a) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe A; b) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe B; c) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe B oder C; 2. sofern er ein Realistisches Gymnasium, ein Naturwissenschaftliches Realgymnasium, ein Mathematisches Realgymnasium oder ein Aufbaurealgymnasium besucht: a) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe C; b) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe B; c) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe A oder C; 3. sofern er ein Wirtschaftskundliches Realgymnasium für Mädchen oder ein Musischpädagogisches Realgymnasium besucht: a) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe A; b) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe C; c) ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe A, B oder C. (3) § 5 Abs. 2 findet Anwendung. (4) Das Prüfungsgebiet Religion darf nur von solchen Prüfungskandidaten als Prüfungsgebiet gewählt werden, die entweder in der gesamten Oberstufe den Pflichtgegenstand Religion besucht haben oder über die der letzten Schulstufe vorangehenden Schulstufen eine Externistenprüfung erfolgreich abgelegt haben; in der letzten Schulstufe muß der Prüfungskandidat diesen Pflichtgegenstand jedenfalls besucht haben. (5) Ein Freigegenstand Fremdsprache darf nur von solchen Prüfungskandidaten als Prüfungsgebiet gewählt werden, die entweder den betreffenden Freigegenstand in mindestens drei Schulstufen der Oberstufe besucht haben oder über die der letzten Schulstufe vorangehenden Schulstufen eine Externistenprüfung erfolgreich abgelegt haben; jedenfalls müssen sie den Unterricht bis zum lehrplanmäßigen Abschluß besucht haben. (6) Die alternativen Pflichtgegenstände Musikerziehung und Bildnerische Erziehung dürfen nur von solchen Prüfungskandidaten als Prüfungsgebiete gewählt werden, die den betreffenden Pflichtgegenstand in allen Schulstufen der Oberstufe besucht haben oder über die der letzten Schulstufe vorangehenden Schulstufen eine Exter- nistenprüfung erfolgreich abgelegt haben; in der letzten Schulstufe muß der Prüfungskandidat diesen Pflichtgegenstand jedenfalls besucht haben. (7) Der Freigegenstand Darstellende Geometrie darf nur von solchen Prüfungskandidaten als Prüfungsgebiet gewählt werden, die diesen Freigegenstand in zwei Schulstufen der Oberstufe besucht haben oder über die der letzten Schulstufe vorangehende Schulstufe eine Externistenprüfung erfolgreich abgelegt haben; jedenfalls müssen sie den Unterricht bis zum lehrplanmäßigen Abschluß besucht haben. (8) Im Rahmen der mündlichen Prüfung sind weiters abzulegen: a) Prüfungen in jenen Prüfungsgebieten gemäß § 38 Abs. 2 des Schulunterrichtsgesetzes, in denen die schriftliche Klausurarbeit mit „Nicht genügend" beurteilt wurde, b) eine allfällige mündliche Jahresprüfung, c) allfällige mündliche Zusatzprüfungen zur Reifeprüfung. Sonderbestimmungen für die Prüfungsgebiete der Jahresprüfung § 9. (1) Die Jahresprüfung ist nicht abzulegen, wenn der Pflichtgegenstand der Jahresprüfung ein Prüfungsgebiet oder ein Teil eines Prüfungsgebietes der mündlichen Prüfung des betreffenden Prüfungskandidaten ist. (2) Hat ein Prüfungskandidat eine Jahresprüfung abzulegen, so ist der Lehrer, der den Pflichtgegenstand in der betreffenden Klasse zuletzt unterrichtet hat, gemäß § 35 Abs. 2 des Schulunterrichtsgesetzes Mitglied der Prüfungskommission. Gegenstände der Zusatzprüfung zur Reifeprüfung § 10. Zusatzprüfungen können gemäß § 41 Abs. 2 des Schulorganisationsgesetzes, BGBl. Nr. 242/1962, in den Unterrichtsgegenständen Latein, Griechisch oder Darstellende Geometrie abgelegt werden. Zusatzprüfungen bestehen aus einer schriftlichen und einer mündlichen Teilprüfung. 3. ABSCHNITT Durchführung der Reifeprüfung Auswahl der Aufgabenstellungen für die Klausurprüfung § 11. (1) Die für die einzelnen schriftlichen Klausurarbeiten fachlich zuständigen Prüfer haben ihren Vorschlag für die Aufgabenstellungen auszuarbeiten, zu unterfertigen und unter Gewährleistung der Geheimhaltung und zusammen mit den Unterlagen gemäß Abs. 3 sowie einer der Zahl der Prüfungskandidaten entsprechenden Anzahl von Abschriften persönlich dem Schulleiter zu übergeben. Dabei sind zur Wahl vorzuschlagen: a) für den Aufsatz in Deutsch zwei Aufgabenstellungen mit je drei verschiedenartigen Themen, b) für die Interpretation oder Nacherzählung in der lebenden Fremdsprache und die Übersetzung in Latein oder Griechisch zwei Aufgabenstellungen (Texte); in den Oberstufenformen des Gymnasiums sind in Latein jedem Text eine oder mehrere Interpretationsfragen in der Unterrichtssprache anzuschließen, c) für den Aufsatz in den lebenden Fremdsprachen zwei Aufgabenstellungen mit je drei verschiedenartigen Themen, d) für die Klausurarbeit in Mathematik zwei Aufgabenstellungen mit je vier verschiedenartigen Beispielen, e) für die Klausurarbeit in Darstellender Geometrie zwei Aufgabenstellungen mit je drei verschiedenartigen Beispielen, f) für die Klausurarbeit in Naturgeschichte zwei Aufgabenstellungen mit je drei verschiedenartigen Aufgaben, g) für die Klausurarbeit in Physik zwei Aufgabenstellungen mit je drei verschiedenartigen Aufgaben. (2) Die Vorschläge für die schriftlichen Klausurarbeiten sind in den Aufgabenstellungen zu variieren, aber im Schwierigkeitsgrad gleichwertig zu halten. Sie dürfen im Unterricht nicht soweit vorbereitet sein, daß ihre Bearbeitung keine selbständige Leistung erfordert. Hingegen müssen die Arbeitsformen im Unterricht ausreichend geübt worden sein. (3) Sofern der Prüfer beabsichtigt, den Prüfungskandidaten Angaben zur Erleichterung des Verständnisses zur Verfügung zu stellen, hat er diese der Aufgabenstellung beizufügen; Texte, die für eine Interpretation bestimmt sind, sind anzuschließen. Die Themen für den Aufsatz in den lebenden Fremdsprachen sowie die Texte in Latein und Griechisch sind dem Vorschlag auch in deutscher Übersetzung anzuschließen. Bei der Interpretationsaufgabe und bei der Nacherzählung in den lebenden Fremdsprachen ist eine kurze Darstellung des Inhaltes in deutscher Sprache anzuschließen. Den Aufgabenstellungen in Mathematik und Darstellender Geometrie sind die Ausarbeitungen, den Aufgabenstellungen in Naturgeschichte und Physik sind Dispositionen anzuschließen. (4) Die für die allfälligen praktischen Klausurarbeiten (§ 6) fachlich zuständigen Prüfer haben im Rahmen ihrer Vorschläge Aufgabenstellungen wie folgt zur Wahl vorzuschlagen: a) für die praktische Klausurarbeit in Instrumentalmusik zwei Aufgabenstellungen mit je zwei verschiedenartigen Aufgaben, b) für die praktische Klausurarbeit in Leibesübungen zwei Aufgabenstellungen mit je ein oder zwei Aufgaben aus den schwerpunktmäßig durchgenommenen Übungsbereichen (z. B. Geräteturnen). Im übrigen finden die Bestimmungen des Abs. 1 erster Satz und Abs. 2 Anwendung. (5) Der Schulleiter hat die Vorschläge gegenzuzeichnen und gemeinsam mit den Unterlagen gemäß Abs. 3 in einem besonders gesicherten Umschlag mit dem Vermerk „Zur eigenhändigen Öffnung durch den zuständigen Landesschulinspektor", bei Bundeserziehungsanstalten „Zur eigenhändigen Öffnung durch den Leiter der zuständigen Geschäftsabteilung des Bundesministeriums für Unterricht und Kunst" der Schulbehörde erster Instanz vorzulegen, wobei die mit der Bezeichnung der Schule, der Klasse und des Prüfungsgegenstandes versehenen Briefumschläge für die Rückmitthing der Themen beizulegen sind. Die Vorlage hat zu erfolgen a) für die schriftlichen Klausurarbeiten im Haupttermin bis spätestens vier Wochen nach Beginn des zweiten Semesters, b) für die allfälligen praktischen Klausurarbeiten innerhalb einer Woche nach der Klassenkonferenz der letzten Schulstufe gemäß § 20 Abs. 6 des Schulunterrichtsgesetzes, c) für die Klausurarbeiten für den ersten und zweiten Nebentermin bis spätestens drei Wochen vor Beginn der Klausurprüfung. (6) Der Schulleiter hat die für die Prüfungskandidaten bestimmten Abschriften gemäß Abs. 1 bis zum Prüfungstag auf eine die Geheimhaltung verbürgende Weise aufzubewahren. (7) Die festgesetzten Aufgabenstellungen und die Unterlagen gemäß Abs. 3 sind dem Schulleiter unter Gewährleistung der Geheimhaltung rückzumitteln. Nach Einlangen sind sie vom Schulleiter bis zum Prüfungstag auf eine die Geheimhaltung verbürgende Weise aufzubewahren. (8) Sofern die Schulbehörde erster Instanz die beantragte Aufgabenstellung, insbesondere im Hinblick auf den Lehrplan, ungeeignet findet, ist entweder eine Umgruppierung vorzunehmen oder die Vorlage neuer Vorschläge zu verlangen. Durchführung der schriftlichen Klausurarbeiten § 12. (1) Der Schulleiter hat die für die ordnungsgemäße Durchführung der schriftlichen Klausurarbeiten notwendigen Vorkehrungen, wie die Aufsichtsführung durch Lehrer in jedem Prüfungsraum, zu treffen; dabei ist die Zahl der Prüfungskandidaten zu berücksichtigen. (2) Die bei den schriftlichen Klausurarbeiten verwendeten Wörterbücher, mathematischen Formelsammlungen und mathematischen Tabellenwerke sind spätestens zwei Tage vor der ersten Klausurarbeit abzugeben. Sie sind nach Überprüfung durch den Prüfer unmittelbar vor der jeweiligen Klausurarbeit an die Prüfungskandidaten auszugeben. (3) Die Prüfungskandidaten sind vor Beginn der schriftlichen Klausurarbeit auf die Folgen der Verwendung unerlaubter Hilfen und Hilfsmittel gemäß Abs. 8 ausdrücklich hinzuweisen. (4) Für die schriftliche Klausurarbeit dürfen nur besonders gekennzeichnetes Papier, das der Prüfungskandidat unmittelbar nach der Ausgabe mit seinem Namen zu versehen hat, und nur im § 7 genannte Arbeitsbehelfe verwendet werden. (5) Vor Beginn jeder schriftlichen Klausurarbeit hat der Schulleiter oder im Falle seiner Verhinderung ein von ihm beauftragter Vertreter in Gegenwart der Prüfungskandidaten und des aufsichtsführenden Lehrers den Umschlag mit den festgesetzten Aufgabenstellungen sowie den Umschlag mit den Abschriften zu öffnen. (6) Die Aufgabenstellung und Hinweise sind den Prüfungskandidaten mündlich mitzuteilen und in Abschrift vorzulegen. Die für die Mitteilung der Aufgabenstellung verwendete Zeit ist in die Arbeitszeit nicht einzurechnen. (7) Sind den Prüfungskandidaten Aufgabenstellungen zur freien Wahl gestellt, ist das zur Bearbeitung gewählte Thema innerhalb einer halben Stunde nach Beginn der schriftlichen Klausurarbeit dem aufsichtsführenden Lehrer schriftlich bekanntzugeben. Diese Mitteilung ist der schriftlichen Klausurarbeit nach deren Abgabe beizuschließen. Die den Prüfungskandidaten zur Themenwahl eingeräumte Zeit ist in die Arbeitszeit einzurechnen. (8) Vorgetäuschte Leistungen (z. B. wegen Gebrauches unerlaubter Hilfsmittel oder Hilfen) sind nicht zu beurteilen; in diesem Fall ist die schriftliche Klausurarbeit im nächstfolgenden Prüfungstermin mit neuer Aufgabenstellung zu wiederholen. Der Prüfungskandidat darf zwar in jenem Prüfungstermin, in dem er die Klausurprüfung begonnen hat, diese fortsetzen, zur mündlichen Prüfung darf er jedoch erst im nächstfolgenden Prüfungstermin nach dem Wiederholen der nichtbeurteilten Klausurarbeit antreten. Die beurteilten Klausurarbeiten behalten hiebei ihre Gültigkeit. (9) Unerlaubte Hilfsmittel, deren sich ein Prüfungskandidat bedienen könnte, sind diesem abzunehmen, dem Prüfungsprotokoll anzuschließen und nach den betreffenden Prüfungsterminen zurückzugeben. (10) Das Verlassen des Prüfungsraumes während der schriftlichen Klausurarbeit ist nur in dringenden Fällen und nur einzeln zu gestatten; das Verlassen jenes Teiles des Schulgebäudes, in dem die Klausurarbeit stattfindet, ist vor Ablieferung der schriftlichen Klausurarbeit des betreffenden Prüfungskandidaten unzulässig. Bis zum Abschluß der Prüfung dürfen weder Arbeiten noch Teile davon oder Abschriften aus dem Prüfungsraum fortgenommen werden. (11) Beeinträchtigt ein Prüfungskandidat die Selbständigkeit der Leistungen eines anderen Prüfungskandidaten, so ist gegen ihn gemäß Abs. 8 vorzugehen. (12) Jeder Prüfungskandidat hat nach Beendigung der schriftlichen Klausurarbeit seine Arbeit, alle Entwürfe, Unterlagen und Aufzeichnungen einschließlich des zur Verfügung gestellten besonders gekennzeichneten Papiers gemäß Abs. 4 abzugeben und jenen Teil des Schulgebäudes, in dem die Klausurarbeit stattfindet, unverzüglich zu verlassen. (13) Ober den Verlauf der schriftlichen Klausurarbeiten ist vom jeweils aufsichtsführenden Lehrer ein Protokoll zu führen, in dem Beginn und Ende der Aufsicht, Beginn und Ende der Abwesenheit einzelner Prüfungskandidaten vom Prüfungsraum, der Zeitpunkt der Ablieferung der einzelnen Klausurarbeiten, die Anzahl der Beilagen sowie etwaige besondere Vorkommnisse, insbesondere solche gemäß Abs. 8, 9 und 11, zu verzeichnen sind. (14) Tritt ein unvorhergesehenes Ereignis ein, das die körperliche Sicherheit oder die Gesundheit der Prüfungskandidaten gefährdet oder den ordnungsgemäßen Ablauf einer schriftlichen Klausurarbeit schwerwiegend beeinträchtigt, so ist diese Klausurarbeit unverzüglich abzubrechen. In diesem Falle ist diese Klausurarbeit nach Möglichkeit im selben Prüfungstermin, andernfalls im nächstfolgenden Prüfungstermin, jedenfalls mit neuer Aufgabenstellung zu wiederholen. (15) Zwischen den schriftlichen Klausurarbeiten, die an je einem Schultag anzusetzen sind, ist für jeden einzelnen Prüfungskandidaten insgesamt ein prüfungsfreier Schultag vorzusehen; die Festsetzung dieses Schultages ist vom Schulleiter entsprechend den organisatorischen Erfordernissen zu treffen. Dies gilt auch für die Nebentermine, sofern wenigstens einer der Prüfungskandidaten mindestens drei schriftliche Klausurarbeiten abzulegen hat. (16) Die, Reihenfolge der schriftlichen Klausurarbeiten ist vom Schulleiter entsprechend den organisatorischen Erfordernissen festzulegen und den Prüfungskandidaten spätestens eine Woche vor Beginn der Klausurprüfung bekanntzugeben. Durchführung der mündlichen Teilprüfungen § 13. (1) Die mündliche Prüfung hat im Haupttermin vier Wochen nach dem Abschluß der Klausurprüfung zu beginnen. Wenn die schriftlichen Klausurarbeiten in Parallelklassen gleichzeitig durchgeführt worden sind, verlängert sich diese Frist um die für die Durchführung der mündlichen Prüfung in den einzelnen Klassen erforderliche Zeit. Für die Nebentermine ist zwischen der Klausurprüfung und der mündlichen Prüfung ein Zeitraum von mindestens zwei Wochen festzusetzen. (2) In der unterrichtsfreien Zeit zwischen der Klausurprüfung und der mündlichen Prüfung im Haupttermin sind Arbeitsgruppen einzurichten, an denen die Prüfungskandidaten teilnehmen können und in denen sich Lehrer und Prüfungskandidaten mit Problemen und Stoffgebieten einzelner Prüfungsgegenstände beschäftigen; dabei dürfen die für die mündliche Prüfung vorgesehenen Aufgaben nicht so weit vorbereitet werden, daß ihre Lösung keine selbständige Leistung erfordert. (3) Die Einteilung der Prüfungskandidaten auf die einzelnen Prüfungshalbtage ist vom Schulleiter vorzunehmen und durch Anschlag in der Schule spätestens eine Woche vor Beginn der mündlichen Prüfung bekanntzugeben. (4) Dem Vorsitzenden obliegt die Leitung der mündlichen Prüfung. (5) Die Reihenfolge der einzelnen mündlichen Teilprüfungen ist vom Schulleiter im Einvernehmen mit dem Vorsitzenden festzulegen. (6) Die mündlichen Teilprüfungen dürfen nicht vor 7.30 Uhr beginnen und haben spätestens um 20.00 Uhr zu enden. Die Vorbereitungszeit gemäß Abs. 11 sowie die für die Beurteilung der Leistungen erforderliche Zeit ist in diese Zeit nicht einzurechnen. (7) Jeder Prüfungskandidat hat an dem Halbtag, an dem seine mündliche. Prüfung beginnt, alle mündlichen Teilprüfungen abzulegen. Dies gilt jedoch nicht für den Fall, daß der Prüfungskandidat mehr als vier Teilprüfungen abzulegen hat; in diesem Falle sind die Teilprüfungen auf die beiden Halbtage eines Tages zu verteilen. (8) Dem Prüfungskandidaten sind in jedem Prüfungsgebiet drei verschiedenartige und voneinander unabhängige Aufgaben schriftlich vorzulegen, wobei eine Streuung über den Lehrstoff der Oberstufe anzustreben ist; dabei ist § 38 Abs. 1 des Schulunterrichtsgesetzes zu beachten. Die Aufgabenstellungen in den einzelnen mündlichen Teilprüfungen sind jeweils für das betreffende Prüfungsgebiet vom Prüfer mit Zustimmung des Vorsitzenden zu bestimmen. Hiebei ist in den Fremdsprachen eine Aufgabe im Zusammenhang mit einem Text, in der lebenden Fremdsprache allenfalls als Tonbandaufzeichnung, vorzulegen; in Deutsch kann eine Aufgabe im Zusammenhang mit einem Text gestellt werden. (9) Der Prüfungskandidat hat zwei der gemäß Abs. 8 vorgelegten Aufgaben zu wählen, in den Fremdsprachen und in Deutsch jedenfalls die im Zusammenhang mit dem vorgelegten Text gestellte Aufgabe, in Musikerziehung und Instrumentalmusik im Musisch-pädagogischen Realgymnasium, in Musikerziehung sowie in Bildnerischer Erziehung die nach Maßgabe der Bestimmungen des Abs. 10 vorgelegte Aufgabe im Zusammenhang mit der praktischen Aufgabenstellung. (10) In Musikerziehung und Instrumentalmusik im Musisch-pädagogischen Realgymnasium und in Bildnerischer Erziehung hat der Prüfungskandidat in geeigneter Form und im Zusammenhang mit einer der gestellten Aufgaben auch eine Probe seines praktischen Könnens zu geben (z. B. instrumentale Vorführung bzw. Anfertigung einer Skizze sowie Vorlage von Arbeiten, die im Laufe der 7. und 8. Klasse angefertigt worden sind). Ansonsten kann der Prüfer in Musikerziehung dem Prüfungskandidaten mit dessen Zustimmung auch Gelegenheit zu einer kurzen Vorführung seines praktischen Könnens im Zusammenhang mit einer der gestellten Aufgaben geben. (11) Zur Vorbereitung auf jede Teilprüfung ist jedem Prüfungskandidaten eine angemessene Frist, mindestens jedoch 20 Minuten, einzuräumen. (12) Die Prüfung ist so zu gestalten, daß der Prüfungskandidat bei der Lösung der Aufgaben seine Kenntnis des Prüfungsgebietes, seine Einsicht in die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Sachgebieten sowie seine Eigenständigkeit im Denken und in der Anwendung des Lehrstoffes nachweisen kann. Auf eine sachlich und sprachlich richtige Ausdrucksweise der Prüfungskandidaten ist Wert zu legen. (13) Für jede einzelne mündliche Teilprüfung ist nicht mehr Zeit zu verwenden, als für die Gewinnung eines sicheren Urteils über die Kenntnisse der Prüfungskandidaten erforderlich ist. Die Prüfungszeit darf für eine Teilprüfung 15 Minuten nicht überschreiten und 5 Minuten nicht unterschreiten. Die Begrenzung der Prüfungszeit obliegt dem Prüfer mit Zustimmung des Vorsitzenden. (14) Der Vorsitzende ist berechtigt, die Prüfungsdauer für die erste vom Prüfungskandidaten behandelte Aufgabe zu begrenzen. Der Vorsitzende ist weiters berechtigt, sich an den mündlichen Teilprüfungen im Zusammenhang mit den vom Prüfer gestellten Fragen zu beteiligen. (15) Zur selben Zeit darf von der Prüfungskommission nur ein Prüfungskandidat geprüft werden, doch können während der mündlichen Teilprüfung eines Prüfungskandidaten Aufgaben an andere Prüfungskandidaten zur Vorbereitung ausgegeben werden. (16) Während der Vorbereitung auf eine mündliche Teilprüfung und während der Teilprüfung selbst ist den Prüfungskandidaten die Verwendung von Nachschlagwerken, insbesondere auch von Wörterbüchern und Formelsammlungen, nicht gestattet; diese Bestimmung gilt nicht für mathematische Formelsammlungen, mathematische Tabellenwerke und für Atlanten, wobei jedoch darauf zu achten ist, daß sich die Lösung der Aufgabe aus der Benützung dieser Hilfsmittel allein nicht ableiten läßt. Die Aufgaben sind so zu stellen, daß die Lösung ohne Heranziehung der nicht gestatteten Hilfsmittel erwartet werden kann. Schwierige Einzelheiten, die die Lösung der gestellten Aufgabe ohne Benützung dieser Hilfsmittel nicht erwarten lassen, sind vom Prüfer dem Prüfungskandidaten bei der Stellung der Aufgaben schriftlich zu erklären. (17) Bedient sich ein Prüfungskandidat bei der Lösung einer Aufgabe unerlaubter Hilfsmittel oder Hilfen, ist die betreffende Aufgabe nicht zu beurteilen und eine neue Aufgabe zu stellen. (18) Für jede mündliche Teilprüfung sind die vom Prüfungskandidaten behandelten Aufgaben in das Reifeprüfungsprotokoll einzutragen. (19) Das Reifeprüfungsprotokoll ist nach Möglichkeit vom Klassenvorstand zu führen. (20) Würde wegen Verhinderung des Schulleiters die Zahl der Mitglieder der Prüfungskommission unter vier sinken, hat der Schulleiter auf jeden Fall einen zusätzlichen Vertreter zu bestellen. Durchführung der praktischen Jahresprüfung § 14. Auf die Durchführung der allfälligen praktischen Klausurarbeiten (§ 6) sind die Bestimmungen des § 13 anzuwenden. Durchführung der mündlichen Jahresprüfung § 15. (1) Die mündliche Jahresprüfung ist im Rahmen der mündlichen Prüfung des betreffenden Prüfungskandidaten abzulegen. Auf die mündliche Jahresprüfung finden die Bestimmungen des § 13 Abs. 1 bis 7 und 11 bis 20 Anwendung. (2) Dem Prüfungskandidaten sind zwei verschiedenartige und voneinander unabhängige Aufgaben schriftlich vorzulegen, die dem Lehrstoff der letzten Schulstufe zu entnehmen sind. Die Aufgabenstellungen in der mündlichen Jahresprüfung sind vom Prüfer mit Zustimmung des Vorsitzenden zu bestimmen. Die mündliche Jahresprüfung ist so zu gestalten, daß der Prüfungskandidat bei der Lösung der Aufgaben seine Kenntnisse im Pflichtgegenstand, seine Einsicht in die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Sachgebieten sowie seine Eigenständigkeit im Denken und in der Anwendung des Lehrstoffes nachweisen kann. Durchführung der Zusatzprüfungen zur Reifeprüfung § 16. (1) Eine schriftliche Zusatzprüfung hat an dem für den betreffenden Prüfungskandidaten gemäß § 12 Abs. 15 prüfungsfreien Schultag im Rahmen der Klausurprüfung stattzufinden, sofern dies aus organisatorischen Gründen möglich ist. Ist dies aus organisatorischen Gründen nicht möglich, so hat die schriftliche Zusatzprüfung innerhalb von zwei Tagen nach Abschluß der sonstigen schriftlichen Klausurarbeiten stattzufinden; die Bestimmung des § 13 Abs. 1 wird hiedurch nicht berührt. Auf die schriftliche Zusatzprüfung finden die Bestimmungen des § 7 Abs. 3, 4 und 7 und der §§ 11 und 12 Anwendung. (2) Die mündliche Zusatzprüfung ist im Rahmen der mündlichen Prüfung abzulegen. Auf die mündlichen Zusatzprüfungen finden die Bestimmungen des § 13 Abs. 1 bis 9 und 11 bis 20 Anwendung. 4. ABSCHNITT Beurteilung der Leistungen bei der Reifeprüfung Grundsätze für die Beurteilung § 17. (1) Grundlage für die Beurteilung der Leistungen bei der Reifeprüfung sind die vom Prüfungskandidaten bei der Lösung der Aufgaben erwiesene Kenntnis des Prüfungsgebietes, die hiebei gezeigte Einsicht in die Zusammenhänge zwischen verschiedenen Sachgebieten sowie seine Eigenständigkeit im Denken und in der Anwendung des Lehrstoffes. Im übrigen finden die Bestimmungen des § 11 Abs. 2, 5 bis 7, 9 und 10 erster Satz, der §§ 12 bis 14, des § 15 Abs. 1 lit. a, 2 bis 4 und des § 16 der Verordnung über die Leistungsbeurteilung in Pflichtschulen sowie mittleren und höheren Schulen, BGBl. Nr. 371/ 1974, Anwendung. (2) Die Bestimmungen des Abs. 1 finden sowohl auf die Beurteilung der einzelnen Teilprüfungen (Klausurarbeiten und mündliche Teilprüfungen) sowie auf die Beurteilung des jeweiligen gesamten Prüfungsgebietes Anwendung. Bei der Beurteilung eines Prüfungsgebietes ist eine bessere Note als „Nicht genügend" auch bei auf „Nicht genügend" lautenden Teilbeurteilungen festzusetzen, wenn dies dem Gesamtbild der Leistungen in dem betreffenden Prüfungsgebiet entspricht. Die Leistungen, die der Prüfungskandidat in den die Prüfungsgebiete bildenden Unterrichtsgegenständen in der letzten Schulstufe erbracht hat, sind bei der Beurteilung der Leistungen in den einzelnen Prüfungsgebieten zu berücksichtigen. (3) Die Teilbeurteilungen, die Beurteilungen in den einzelnen Prüfungsgebieten und die Gesamtbeurteilung der Reifeprüfung hat die Prüfungskommission in nichtöffentlichen Sitzungen vorzunehmen. (4) Die Beschlüsse der Prüfungskommission sind gemäß § 35 Abs. 3 des Schulunterrichtsgesetzes zu fassen. Ist der Vorsitzende der Prüfungskommission der Meinung, daß ein Beschluß der Prüfungskommission gegen Rechtsvorschriften verstößt, hat er diesen Beschluß auszusetzen und die Weisung der Schulbehörde erster Instanz einzuholen. (5) Die Teilbeurteilungen sowie die Beurteilung der Leistungen in den einzelnen Prüfungsgebieten und die Gesamtbeurteilung sind in das Reifeprüfungsprotokoll aufzunehmen. Ferner ist die Begründung der negativen Beurteilungen für ein Prüfungsgebiet sowie für eine Anwendung des Abs. 2 zweiter Satz in das Reifeprüfungsprotokoll aufzunehmen. Beurteilung der schriftlichen Klausurarbeiten § 18. (1) Die schriftlichen Klausurarbeiten sind vom Prüfer unverzüglich zu überprüfen, wobei die Fehler deutlich zu kennzeichnen und die Klausurarbeiten mit einem begründeten Beurteilungsantrag zu versehen sind. (2) Anschließend sind die schriftlichen Klausurarbeiten mit den Unterlagen gemäß § 11 Abs. 3 den übrigen Mitgliedern der Prüfungskommission zur Durchsicht zugänglich zu machen und sodann dem Vorsitzenden vorzulegen. (3) Die Teilbeurteilungen für die schriftlichen Klausurarbeiten sind auf Grund des vom Prüfer der betreffenden schriftlichen Klausurarbeit gestellten Beurteilungsantrages von der Prüfungskommission in einer unter Bedachtnahme auf Abs. 4 vom Vorsitzenden einzuberufenden Sitzung festzusetzen. (4) Sofern eine Teilbeurteilung mit „Nicht genügend" festgesetzt wird, ist dies dem Prüfungskandidaten spätestens zwei Wochen vor Beginn seiner mündlichen Prüfung nachweislich bekanntzugeben. (5) Erfolgt die Teilbeurteilung von mehr als zwei schriftlichen Klausurarbeiten mit „Nicht genügend", dann gelten diese Teilbeurteilungen als Beurteilung der betreffenden Prüfungsgebiete; die Gesamtbeurteilung ist mit „Nicht bestanden" festzusetzen. Beurteilung der mündlichen und praktischen Teilprüfungen und Gesamtbeurteilung § 19. (1) Die Beurteilung der einzelnen Teilprüfungen, soweit es sich nicht um schriftliche Klausurarbeiten handelt, hat am Ende jedes Halbtages für jene Prüfungskandidaten stattzufinden, die am jeweiligen Halbtag die Reifeprüfung beendet haben. (2) Die Beurteilung der von den Prüfungskandidaten in den Teilprüfungen nach Abs. 1 erbrachten Leistungen hat auf Grund des vom Prüfer des jeweiligen Prüfungsgebietes zu stellenden und zu begründenden Beurteilungsantrages zu erfolgen. (3) Die Prüfungskommission hat auch dann die Beurteilung der vom Prüfungskandidaten abgelegten Teilprüfungen zu beschließen, wenn dieser die Reifeprüfung nicht abgeschlossen hat. (4) Auf Grund der Beurteilung der Teilprüfungen (einschließlich der Teilbeurteilung der schriftlichen Klausuarbeiten) hat die Prüfungskommission sodann die Beurteilung der Leistungen in den einzelnen Prüfungsgebieten festzusetzen. (5) Die gemäß § 38 Abs. 6 des Schulunterrichtsgesetzes festgesetzten Gesamtbeurteilungen der Leistungen der Prüfungskandidaten sind unmittelbar nach dem Ende der Festsetzung der Gesamtbeurteilung vom Vorsitzenden in Gegenwart der Mitglieder der Prüfungskommission dem Prüfungskandidaten mitzuteilen. (6) Die in das Reifeprüfungsprotokoll aufzunehmende Beurteilung der Reifeprüfung ist vom Vorsitzenden sowie von allen Mitgliedern der Prüfungskommission zu unterfertigen. 5. ABSCHNITT Wiederholung der Prüfung Umfang und Prüfungstermine der Wiederholungsprüfung § 20. (1) Wenn die Beurteilung in einem Prüfungsgebiet auf „Nicht genügend" lautet, ist der Prüfungskandidat zur Wiederholung der Prüfung aus diesem Prüfungsgebiet zum nächstfolgenden Prüfungstermin zuzulassen. (2) Wenn die Beurteilung in zwei Prüfungsgebieten auf „Nicht genügend" lautet, ist der Prüfungskandidat zur Wiederholung der Prüfung aus diesen Prüfungsgebieten im übernächsten Prüfungstermin zuzulassen. (3) Wenn die Beurteilung in mehr als zwei Prüfungsgebieten auf „Nicht genügend" lautet, ist der Prüfungskandidat zur Wiederholung der Prüfung aus diesen Prüfungsgebieten zum drittfolgenden Prüfungstermin zuzulassen. (4) Die Wiederholungsprüfungen sind in den Prüfungsgebieten Deutsch, Fremdsprache, Mathematik und Darstellende Geometrie sowie im Naturwissenschaftlichen Realgymnasium ohne Darstellende Geometrie in den Prüfungsgebieten Physik und Naturgeschichte sowohl schriftlich als auch mündlich abzulegen, in allen übrigen Prüfungsgebieten nur mündlich. Sofern nicht in sämtlichen Prüfungsgebieten die Beurteilung auf „Nicht genügend" lautet, ist eine positiv beurteilte schriftliche Klausurarbeit nicht zu wiederholen. (5) Bei den Beurteilungen der Wiederholungsprüfung sind vorangegangene negative Beurteilungen aus den Prüfungsgebieten der Reifeprüfung nicht zu berücksichtigen. (6) Die Wiederholung der Prüfung ist an der Schule abzulegen, an der die Reifeprüfung begonnen wurde. (7) Den Prüfungskandidaten ist der Termin der Wiederholungsprüfung vom Schulleiter spätestens drei Wochen vorher nachweislich schriftlich mitzuteilen. (8) In den Fällen des § 40 Abs. 4 des Schulunterrichtsgesetzes hat der Prüfungskandidat ein begründetes Ansuchen an den Bundesminister für Unterricht und Kunst innerhalb einer Frist von einem Jahr nach dem Abschluß der zweiten Wiederholung der Reifeprüfung beim Schulleiter einzubringen. 6. ABSCHNITT Gemeinsame Bestimmungen für die Reifeprüfung und die Wiederholung der Reifeprüfung Das Reifeprüfungszeugnis § 21. (1) Das Reifeprüfungszeugnis ist mit dem Jahreszeugnis der letzten Schulstufe zu verbinden. (2) Hat ein Prüfungskandidat die Reifeprüfung nicht bestanden, so ist ihm sowohl ein Reifeprüfungszeugnis als auch ein eigenes Jahreszeugnis der letzten Schulstufe auszustellen. (3) Nach Ablegung einer Wiederholung der Reifeprüfung gemäß § 20 ist das Reifeprüfungszeugnis gemäß Abs. 2 einzuziehen und die neu festgesetzte Gesamtbeurteilung auf Grund der Wiederholung der Reifeprüfung in einem neuen Reifeprüfungszeugnis zu beurkunden. Die Bestimmung des Abs. 2 findet Anwendung. (4) Das gemäß Abs. 2 ausgestellte Jahreszeugnis über die letzte Schulstufe ist einzuziehen, wenn der Prüfungskandidat auf Grund einer Wiederholung der Reifeprüfung eine positive Gesamtbeurteilung erhält. (5) Sofern nach Ablegung der Reifeprüfung eine Wiederholungsprüfung in Freigegenständen erfolgreich abgelegt wird, ist auf Verlangen das ausgestellte Reifeprüfungszeugnis einzuziehen und ein neues Reifeprüfungszeugnis unter Berücksichtigung des Ergebnisses der Wiederholungsprüfung auszustellen. Verhinderung und Rücktritt des Prüfungskandidaten § 22. (1) Ist ein Prüfungskandidat an der Ablegung einer schriftlichen Klausurarbeit verhindert, darf er die betreffende Klausurarbeit in dem auf den Wegfall des Verhinderungsgrundes nächstfolgenden Prüfungstermin mit neuer Aufgabenstellung nachholen. Der Prüfungskandidat darf zwar in jenem Prüfungstermin, in dem er die Klausurprüfüng begonnen hat, diese fortsetzen, zur mündlichen Prüfung darf er jedoch erst im nächstfolgenden Prüfungstermin nach Nachholung der versäumten schriftlichen Klausurarbeit antreten. Die beurteilten Klausurarbeiten behalten hiebei ihre Gültigkeit. (2) Ist ein Prüfungskandidat an der Ablegung einer Teilprüfung der mündlichen Prüfung oder (und) einer allfälligen praktischen Klausurarbeit (§ 6) in dem für diese Prüfungen des betreffenden Termines vorgesehenen Zeitraum verhindert, so hat er die betreffende Teilprüfung in dem auf den Wegfall des Verhinderungsgrundes nächstfolgenden Prüfungstermin mit neuer Aufgabenstellung nachzuholen. Die beurteilten Teilprüfungen behalten hiebei ihre Gültigkeit. Ist ein Prüfungskandidat jedoch nur vorübergehend verhindert, ist ihm nach Möglichkeit Gelegenheit zur Fortsetzung der mündlichen Prüfung unter Bedachtnahme auf § 13 Abs. 12, erforderlichenfalls unter neuer Aufgabenstellung, zu geben. (3) Die Abs. 1 und 2 erster und zweiter Satz finden sinngemäß auf jene Fälle Anwendung, in denen der Prüfungskandidat von einer Klausurarbeit oder einer Teilprüfung der mündlichen Prüfung zurücktritt. Nach Entgegennahme der Aufgabenstellungen ist der Rücktritt nicht mehr möglich; die betreffende Teilprüfung ist zu beurteilen. 7. ABSCHNITT Sonderbestimmungen Sonderbestimmungen für die Durchführung der Reifeprüfung bei schwerer körperlicher Behinderung eines Prüfungskandidaten § 23. (1) Kann ein Prüfungskandidat zufolge einer schweren körperlichen Behinderung eine entsprechende Leistung nicht erbringen oder ist er durch die Leistungsfeststellung gesundheitlich gefährdet, so sind seine Leistungen entsprechend den Forderungen des Lehrplanes unter Bedachtnahme auf den wegen der körperlichen Behinderung beziehungsweise auf die gesundheitliche Gefährdung erreichbaren Stand zu beurteilen, soweit die Bildungs- und Lehraufgabe des betreffenden Prüfungsgebietes grundsätzlich erreicht wird. (2) Kann ein Prüfungskandidat zufolge einer schweren körperlichen Behinderung die Klausurarbeit nicht in entsprechendem Ausmaß durchführen, so ist ihm nach Möglichkeit bei der mündlichen Prüfung Gelegenheit zu geben, die bei der Klausurarbeit für ihn nicht erbringbaren Leistungen in der mündlichen Teilprüfung, allenfalls auch in schriftlicher Form, nachzuweisen. (3) Kanin ein Prüfungskandidat zufolge einer schweren körperlichen Behinderung die mündliche Teilprüfung nicht in entsprechendem Ausmaß durchführen, so ist ihm nach Möglichkeit bei der Klausurarbeit Gelegenheit zu geben, die bei der mündlichen Teilprüfung für ihn nicht erbringbaren Leistungen in der Klausurarbeit nachzuweisen. Sonderbestimmungen für das Bundesgymnasium für Slowenen § 24. (1) Abweichend von § 5 Abs. 1 hat die Klausurprüfung schriftliche Klausurarbeiten in folgenden Prüfungsgebieten zu umfassen: 1. Im Humanistischen Gymnasium: a) Slowenisch, b) Deutsch, c) Latein oder Griechisch nach Wahl des Prüfungskandidaten, d) Mathematik; 2. im Neusprachlichen Gymnasium: a) Slowenisch, b) Deutsch, c) Latein oder die lebende Fremdsprache nach Wahl des Prüfungskandidaten, d) Mathematik. (2) Die Bestimmungen über das Prüfungsgebiet Deutsch gelten jeweils auch für Slowenisch. (3) Als zuständiger Landesschulinspektor gilt der für das Bundesgymnasium für Slowenen zuständige Fachinspektor. Wird auf Vorschlag des Landesschulrates vom Bundesministerium für Unterricht und Kunst ein anderer Fachmann mit dem Vorsitz betraut, so muß dieser die slowenische Sprache beherrschen. Sonderbestimmungen für das Werkschulheim Felbertal in Ebenau § 25. (1) Die Prüfungskandidaten im Werkschulheim Felbertal haben gleichzeitig mit dem Ansuchen um Zulassung zur Reifeprüfung gemäß § 2 Abs. 1 den erfolgreichen Abschluß der Vor- prüfung in den technisch-gewerblichen Unterrichtsgegenständen (Fachliche Abschlußprüfung) nachzuweisen. (2) Abweichend von § 5 Abs. 1 hat die Klausurprüfung schriftliche Klausurarbeiten aus folgenden Prüfungsgebieten zu umfassen: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Mathematik. (3) Abweichend von § 8 Abs. 1 und 2 hat die mündliche Prüfung vier Teilprüfungen zu umfassen. Der Prüfungskandidat hat für die mündliche Prüfung aus jeder Gegenstandsgruppe mindestens ein Prüfungsgebiet zu wählen. 8. ABSCHNITT Übergangsbestimmungen § 26. (1) Bis einschließlich zum Haupttermin des Schuljahres 1974/75 und seinen beiden Nebenterminen finden die vorstehenden Bestimmungen mit den in den folgenden Absätzen enthaltenen Abweichungen Anwendung. (2) Die Klausurprüfung hat schriftliche Klausurarbeiten in folgenden Prüfungsgebieten zu umfassen: 1. Im Naturwissenschaftlichen Realgymnasium ohne Darstellende Geometrie: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Mathematik, d) Latein oder Naturgeschichte oder Physik nach Wahl des Prüfungskandidaten. Jedem einzelnen Prüfungskandidaten ist es jedoch freigestellt, an Stelle der schriftlichen Klausurarbeit gemäß lit. d eine vierte mündliche Teilprüfung gemäß Abs. 7 lit. c zu wählen. 2. Im Naturwissenschaftlichen Realgymnasium mit Darstellender Geometrie: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Mathematik, d) Latein oder Darstellende Geometrie nach Wahl des Prüfungskandidaten. Jedem einzelnen Prüfungskandidaten ist es jedoch freigestellt, an Stelle der schriftlichen Klausurarbeit gemäß lit. d eine vierte mündliche Teilprüfung gemäß Abs. 7 lit. c zu wählen. 3. Im Wirtschaftskundlichen Realgymnasium für Mädchen: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Mathematik, d) Latein oder Zweite lebende Fremdsprache. Jedem einzelnen Prüfungskandidaten ist es jedoch freigestellt, an Stelle der schriftlichen Klausurarbeit gemäß lit. d eine vierte mündliche Teilprüfung gemäß Abs. 7 lit. e zu wählen. 4. Im Musisch-pädagogischen Realgymnasium: a) Deutsch, b) Erste lebende Fremdsprache, c) Mathematik, d) Latein oder Zweite lebende Fremdsprache. Jedem einzelnen Prüfungskandidaten ist es jedoch freigestellt, an Stelle der schriftlichen Klausurarbeit gemäß lit. d eine vierte mündliche Teilprüfung gemäß Abs. 7 lit. f zu wählen. (3) Die schriftliche Klausurarbeit in der Ersten lebenden Fremdsprache hat entweder a) einen Aufsatz nach freier Wahl zwischen drei verschiedenen nicht zu schwierigen Themen oder b) eine freie Nacherzählung eines zweimal vorgelesenen Textes zu umfassen. Die Arbeitszeit hat im Falle der lit. a fünf Stunden, im Falle der lit. b vier Stunden zu betragen. Für die freie Nacherzählung ist ein Abschnitt aus einer Prosaschrift eines in der Schule behandelten Schriftstellers oder ein weder inhaltlich noch sprachlich schwer verständlicher Abschnitt aus einer Prosaschrift eines anderen Autors zu wählen. Der Text hat ein gedanklich abgerundetes Ganzes darzustellen und darf in der Schule zuvor nicht behandelt worden sein. Er soll etwa 600 Wörter umfassen. Ein kurzer Hinweis auf den Zusammenhang, aus dem der Text stammt, kann erforderlichenfalls dem Prüfungskandidaten zugleich mit dem Text gegeben werden. Im übrigen finden die Bestimmungen des § 7 Abs. 2 Anwendung. (4) Die Klausurarbeit aus Latein hat eine Übersetzung aus dem Lateinischen ins Deutsche zu umfassen; die Arbeitszeit hat vier Stunden zu betragen. Die Klausurarbeit aus Latein soll den Prüfungskandidaten mit der lateinischen Sprache soweit vertraut zeigen, daß er mit Hilfe eines Wörterbuches einen Text von durchschnittlicher Schwierigkeit richtig verstehen und in gutes Deutsch übertragen kann. Die Texte sollen etwa 220 bis 250 lateinische Wörter umfassen. Ein kurzer schriftlicher Hinweis auf den Zusammenhang, aus dem der Text genommen ist, ist dem Prüfungskandidaten zugleich mit dem Text zu geben. Die Benützung eines Wörterbuches ist gestattet. (5) Die Klausurarbeit aus der Zweiten lebenden Fremdsprache hat entweder a) einen Aufsatz nach freier Wahl zwischen drei verschiedenen Themen oder b) eine freie Nacherzählung eines zweimal vorgelesenen Prosatextes oder c) eine Übersetzung aus dieser Sprache ins Deutsche zu umfassen. Die Arbeitszeit hat im Falle der lit. a fünf Stunden, im Falle der lit. b und c vier Stunden zu betragen. Die Übersetzung soll zeigen, daß der Prüfungskandidat in der Lage ist, mit Hilfe eines Wörterbuches einen Text von durchschnittlicher Schwierigkeit richtig zu verstehen und in gutes Deutsch zu übertragen. Für die freie Nacherzählung ist ein Abschnitt mittleren Schwierigkeitsgrades aus einer Prosaschrift eines in der Schule behandelten Schriftstellers oder ein weder inhaltlich noch sprachlich schwieriger Abschnitt aus einer Prosaschrift eines anderen Autors zu wählen. Die Texte haben ein gedanklich abgerundetes Ganzes darzustellen und dürfen in der Schule zuvor nicht schon behandelt worden sein. Sie sollen für die Übersetzung etwa 400 Wörter, für die Nacherzählung etwa 600 Wörter umfassen. Ein kurzer Hinweis auf den Zusammenhang, aus dem der Text genommen ist, darf dem Prüfungskandidaten zugleich mit dem Text gegeben werden (dies gilt auch für den Text der Übersetzung). Ein freier Aufsatz ist über ein Thema aus einem Stoffgebiet zu verfassen, das inhaltlich und sprachlich keine Schwierigkeiten bereitet. Der Prüfungskandidat hat eine angemessene Beherrschung der Fremdsprache in grammatischer und idiomatischer Hinsicht sowie einen ausreichenden Wortschatz nachzuweisen. Die Benützung ein- und zweisprachiger Wörterbücher ist gestattet. Die Bestimmungen des § 11 Abs. 3 finden mit der Maßgabe Anwendung, daß der Text für die Übersetzung auch in deutscher Übersetzung anzuschließen ist. (6) Die Klausurarbeit aus Mathematik hat entweder a) vier mathematische Beispiele oder b) drei mathematische Beispiele sowie die Behandlung eines mehr allgemeinen mathematischen Themas zu umfassen. Die Arbeitszeit hat im Falle der lit. a vier Stunden, im Falle der lit. b fünf Stunden zu umfassen. Bei der Behandlung der Beispiele soll der Prüfungskandidat den Nachweis erbringen, daß er befähigt ist, Aufgaben mittleren Schwierigkeitsgrades inhaltlich zu erfassen, rechnerisch zu lösen und die Ergebnisse zu diskutieren. Bei der Behandlung des Themas soll der Prüfungskandidat zeigen, daß er in der Lage ist, einfache mathematische Zusammenhänge und Strukturen zu erfassen, zu behandeln und in die entsprechende Fachsymbolik und Fachsprache umzusetzen. Die Benützung einer mathematischen Formelsammlung sowie eines mathematischen Tabellenwerkes und des Rechenstabes ist gestattet. (7) Die mündliche Prüfung hat gemäß den folgenden Bestimmungen drei oder vier Teilprüfungen zu umfassen. Sofern der Prüfungskandidat a) ein Humanistisches oder ein Neusprachliches Gymnasium besucht, hat er je ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppen A und B zu wählen. Als drittes Prüfungsgebiet ist ein weiteres der Gegenstandsgruppe A oder B oder eines der Gegenstandsgruppe C zu wählen; b) ein Realistisches Gymnasium besucht, hat er ein Prüfungsgebiet aus der Gegenstandsgruppe C zu wählen. Als zweites Prüfungsgebiet ist eines der Gegenstandsgruppe A oder B zu wählen. Als drittes Prüfungsgebiet ist ein weiteres einer der drei Gegenstandsgruppen zu wählen; c) ein Naturwissenschaftliches Realgymnasium besucht, hat die mündliche Prüfung, falls der Prüfungskandidat auf die schriftliche Klausurarbeit gemäß Abs. 2 Z. 1 lit. d und 2 lit. d nicht verzichtet, drei Teilprüfungen zu umfassen. In diesen Fällen hat der Prüfungskandidat ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe C zu wählen; das zweite und dritte Prüfungsgebiet hat er aus den Gegenstandsgruppen A, B oder C zu wählen, jedoch höchstens ein weiteres Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe C. Verzichtet der Prüfungskandidat auf die Ablegung der schriftlichen Klausurarbeit im Prüfungsgebiet gemäß Abs. 2 Z. 1 lit. d und 2 lit. d, so hat seine mündliche Prüfung vier Teilprüfungen zu umfassen. In diesem Falle hat der Prüfungskandidat zwei Prüfungsgebiete der Gegenstandsgruppe C zu wählen. Das dritte und vierte Prüfungsgebiet hat der Prüfungskandidat aus der Gegenstandsgruppe A oder B zu wählen; d) ein Mathematisches Realgymnasium besucht, hat er ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe C zu wählen. Als zweites Prüfungsgebiet hat er eines der Gegenstandsgruppe A oder B zu wählen. Als drittes Prüfungsgebiet hat er eines aus einer Gegenstandsgruppe zu wählen, aus der er das zweite Prüfungsgebiet nicht gewählt hat. Dies schließt die Möglichkeit der Wahl eines weiteren Prüfungsgebietes der Gegenstandsgruppe C mit ein; e) ein Wirtschaftskundliches Realgymnasium für Mädchen besucht, hat die mündliche Prüfung, falls der Prüfungskandidat auf die Ablegung der schriftlichen Klausurarbeit gemäß Abs. 2 Z. 3 lit. d nicht verzichtet, drei Teilprüfungen zu umfassen; in diesem Fall hat er je ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppen A und C zu wählen; das dritte Prüfungsgebiet ist aus den Gegenstandsgruppen A, B oder C zu wählen. Falls der Prüfungskandidat auf die Ablegung der schriftlichen Klausurarbeit gemäß Abs. 2 Z. 3 lit. d verzichtet, so hat die mündliche Prüfung vier Teilprüfungen zu umfassen; in diesem Falle hat er je ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppen A und C zu wählen; das dritte und vierte Prüfungsgebiet sind aus den Gegenstandsgruppen A, B oder C zu wählen, jedoch höchstens je ein weiteres Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppen A und C; f) ein Musisch-pädagogisches Realgymnasium besucht, hat die mündliche Prüfung, falls der Prüfungskandidat auf die Ablegung der schriftlichen Klausurarbeit gemäß Abs. 2 Z. 4 lit. d nicht verzichtet, drei Teilprüfungen zu umfassen, in diesem Fall hat er je ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppen A und C zu wählen; das dritte Prüfungsgebiet ist aus den Gegenstandsgruppen A, B oder C zu wählen. Hat der Prüfungskandidat auf die Ablegung der schriftlichen Klausurarbeit gemäß Abs. 2 Z. 4 lit. d verzichtet, so hat die mündliche Prüfung vier Teilprüfungen zu umfassen; in diesem Fall hat er je ein Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppen A und C zu wählen; das dritte und vierte Prüfungsgebiet sind aus den Gegenstandsgruppen A, B oder C zu wählen, jedoch höchstens ein weiteres Prüfungsgebiet der Gegenstandsgruppe C. (8) Im Aufbaugymnasium ist wie im Humanistischen bzw. Neusprachlichen Gymnasium zu wählen, im Aufbaurealgymnasium wie im Realistischen Gymnasium. (9) Prüfungskandidaten, die nach der bisherigen Reifeprüfungsvorschrift auf ein Jahr zurückgestellt wurden und nach Inkrafttreten dieser Verordnung antreten, sind zur Wahl anderer als der ursprünglich gewählten Prüfungsgebiete für die mündliche Prüfung berechtigt. Sinowatz