RodrigoLimaRFL/nurc-sp-hugging-face huggingface dataset:
funciona. Então, tinha até uma máquina que faz a lata de alumínio, eu queria saber se era um bom negócio ou não, mas não, não adianta nem pensar, porque ela extruda o alumínio, faz a lata, não adianta nem pensar que é um processo porque o Brasil não vai consumir.
Ué, vamos fazer um um exame, faz uma pesquisa de mercado para descobrir se vai ou não vai.
Mas aí está associando muito mais à parte subjetiva, o gosto das pessoas.
Quer dizer, com todo o país com essa temperatura, com esta renda, com esta população, com estas condições, consome cerveja enlatada.
Pode ser que o Brasil não consuma mesmo.
Porque, as pessoas num num num gostam. Vender carne de porco lá na... Em certas religiões.
Ou vender carne de vaca enlatada na Índia.
Não é por causa da lata que não vende, né?
Por causa do conteúdo.
mesmo. Quer dizer, então nós temos que descobrir essas condições locais.
Então não há dúvida que a pesquisa de mercado dá essa orientação.
Dá a orientação.
Porque o que nos interessa conhecer, realmente, é a curva curva da procura.
A pesquisa de mercado não dá isso, viu gente?
É isso que eu ia dizer.
Nós vamos ver o que que é demanda e como a gente obtém a demanda no lugar mesmo e vamos ver que esse processo efetivamente não não dá.
O que ele dá, ele é um, por exemplo, você vai perguntar, isso é uma boa, uma amostra, não é?
Eu não ia entrar muito em pesquisa de mercado, mas só para observar.
Pesquisa de mercado, como é que você faz?
Você vai ter que perguntar para uma série de pessoas.
Em primeiro lugar, quem que você vai perguntar?
Para quem vai consumir.
Mas como é que você sabe quem vai consumir se você não fez nem a pesquisa de mercado ainda?
Então você tem que presumir quem vai consumir.
Tem que identificar o mercado antes de saber quem vai consumir.
Já é um problema tremendo.
Você presume que tais pessoas vão consumir e aquelas não consomem, justamente, são outros que consomem.
Isso aconteceu no mundo aí, quem estuda pesquisa de mercado tem experiências tremendas, notáveis.
Fez um tal produto,
para as empresas de gráficas consumirem.
As empresas gráficas não gostaram daquilo
Em compensação para embrulhar aquele papel ficou formidável.
Então as empresas de sacos passaram a consumir tremendamente.
Então você vai errado no mercado
Então ela te dá uma informação e no fim, na hora agá, vem tudo diferente.
Mas é um risco grande pesquisa de mercado.
Mas ela é orien, ela é útil nesse sentido que eu falei.
Se você quiser testar um produto para saber se aquela população aprecia aquilo, quer dizer, aceita aquilo ou não, não tem outro jeito mesmo.
É presumir sem nenhum dado
Num mercado que nunca experimentou aquele produto, realmente é arriscado.
Então vale a pena uma pesquisa de mercado nessas circunstâncias.
Chamo atenção para as ressalvas.
As ressalvas.
Primeiro, a identificação desse mercado.
Segundo, você identificou o mercado, pensa ter identificado, então você vai, não pode levantar todo o mercado.
Mas você vai fazer uma amostragem.
Como é que você faz essa amostragem?
A amostragem é uma das coisas mais difíceis que tem.
Mesmo estatisticamente falando, é um dos problemas insolúveis
teoricamente falando, em estatística.
Porque como é como é que você faz a amostragem?
Depois que fez a amostragem, por exemplo, você vai lá, bate na porta do indivíduo e ele não está.
Como é que a gente faz? Cancela
Cancela aquela lá, volta de novo outro dia, ou pergunta lá do lado?
Nenhum, não existe resposta teórica para a informação daqueles que gostam de estatística.
Nenhuma das três soluções é dita justa.
Então como é que faz?
Então não há solução.
Não há solução, quer dizer, não há resposta estatística satisfatória.
Mas sabe que, esquecendo um pouco essa...O detalhe estatístico,
A verdade é que faz o seguinte, nós levantamos de algum modo essa amostra.
Aí vamos inferir para o universo todo, para a totalidade, tem uma porção de erros.
Mas o pior de tudo é a forma da entrevista em si, é o... é o... é a interpretação da informação que o indivíduo dá.
Então, por exemplo, eu quero descobrir que cores de carros seriam mais interessantes para o Galaxy que vai ser lançado, que eu soube aí, o Galaxy... Como é que chama?
Então que tal amarelo, por exemplo?
Que cor vocês prefeririam para o Galaxy Coupé?
Amarelo, verde, azul ou vermelho?
Você?
Vermelho.
Vermelho
Então você vê como é que é. É exatamente isso que se faz na pesquisa.
A gente vai com uma lista e pergunta.
Para o Galaxy Coupé, o senhor prefere vermelho, amarelo, verde, azul?
Ele falou vermelho.
Mas é porque não falaram no bordô.
Porque se tivesse mencionado o bordô, ele preferia.
Então a gente não cobre o universo de perguntas.
E quando ele respondeu vermelho,
Vamos dizer que a gente fizesse só essas quatro cores, eu não faço bordô, mas eu faço essas quatro e faço mais vermelho porque a maioria optou por vermelho.
Na hora que sai o vermelho, o que acontece?
Não vende.
Por que razão?
Porque não era aquele vermelho que ele pensou na cabeça na hora que o... Né? Que ele tratou do assunto.
Não era aquele vermelho.
Agora, mesmo que fosse aquele vermelho, não no Coupé, no Galaxy.
Inclusive, em que lugar você foi perguntado?
Na porta de casa ou no escritório?
Se for no escritório e você é gerente de pessoal, gerente de de, por exemplo, técnico, né?
Você imaginou lá, todo o seu pessoal lá do lado, trabalhando e você sendo, respondendo uma pesquisa.
Então eu pergunto assim, o senhor prefere um carro ãh pequeno, cinza ou um grande, com grande potência no veículo,
Prefiro um modesto, simples e etecetera
né? Claro, na hora de comprar você compra o vermelho, mas ali na frente de todo mundo, você não vai dizer isso.
Conclusão, as coisas perturbam-se completamente.
Esse teste foi feito todo todo jeito possível.
Por exemplo, foi feito inclusive o teste de cigarro.
Deram três marcas de cigarro e perguntaram se o indivíduo identificava aquela marca de cigarro.
Se ele gostava da sua marca, né?
Porque tinham três famosas.
E um terço identificou cem por cento.
Mas um terço é mentira.
Trezentos e cinquenta e mil identificaram bem a marca de cigarro.
Em três marcas, trezentos e cinquenta e mil identificaram a marca de cigarro.
Ora, estatisticamente falando, se jogar uma moedinha de três faces, omitindo o possível, não?
Para... Para escolher a marca, em três marcas, quantos iam acertar, né?
Minha filha, se tentar
Um terço, né? Trezentos
Trinta e três. Trezentos e cinquenta acertaram, quer dizer, dezessete pessoas em mil conseguem identificar a marca do cigarro, o tipo de cigarro, naqueles parecidos.
Então, na hora que você vai e pergunta se, por favor, o senhor quer fumar?
Que tal esse cigarro?
O senhor compraria esse cigarro?
Sem dúvida nenhuma.
Pense muito nisso.
Eu trabalhei para essas pesquisas de mercado, né?
Então, faz-se ãh aquele Toddy, quando se lançou o Ovomaltine, uma delas aí que eu trabalhei, ou então o plástico.
Eu lem, eu, por exemplo, fiz toda a pesquisa.
do lançamento do plástico em lugar do tubo galvanizado nas paredes?
De plástico, certo?
Eu fiz, montei e tal, distribuí, pesquisa, etecetera e tal.
Doze, quinze anos atrás, né?
E... Como é que você chega para um indivíduo
O senhor imagine um plástico bem resistente , como é que a gente faz com o engenheiro isso?
Só com engenheiros, empresas construtoras.
Senta lá, uma hora a entrevista.
Como é que você faz essa pergunta?
O senhor imagine... Não, mas eh, o cimento vai quebrar.
Não é um plástico que não quebra.
Se não quebrassem, não furassem, não sei... Ótimo, formidável, milagroso.
Você fez a dificílima pesquisa de mercado nesse sentido, certo?
Você tem faz quinze perguntas.
Então, uma das perguntas conduz à outra.
Imaginou, o pesquisador ele fez uma pergunta, fez a segunda, fez a terceira.
Na quarta, ele sabe de todo mundo, depois que pergunta assim, qual é o rumo que o senhor prefere?
Uma das que eu também trabalhei.
, lembra essa...?
Dez anos atrás, quinze anos.
Todo mundo respondia um deles.
Se o indivíduo fica lá, ele
Ele ganha por entrevista.
E o nosso amigo não lembra o...
nome, você
fala
Isso mesmo
Tá certo, o Marco
Isso é impossível, tem testes, verificadores, etecetera, mas isso tem realidade.
Então, tem toda uma série de problemas que vocês devem ter cuidado na pesquisa de mercado.
Então está bom. Então, revisão de vendas.
Não vamos ver pesquisa de mercado, nós vamos ver
Vamos ver o que?
Vamos ver rapidamente o produto.
Então vamos dar uma classificada nos produtos, porque, e me desculpe os economistas pela demora, mas fixa bem uma série de posições.
Vamos calcular o, classificar os produtos em bens e serviços.
Serviço não é produto, é produto, do ponto de vista genérico pode chamar de produto.
Eu poderia chamar os bens, quando eu chamo de bem, eu estou excluindo o serviço, claro, por isso que eu estou chamando assim.
Bens materiais e imateriais.
Então ficam aqui os bens materiais e os imateriais serão serviços.
Seriam bens de produção e bens de consumo.
Ok? Bens de produção e bens de consumo.
Eu poderia chamar na outra classificação, dizer o seguinte, não duráveis e duráveis.
Não duráveis e duráveis.
O que quer dizer não durável e durável?
durável
do não durável, ou seja
Por exemplo, então, ontem...
Pegar os dois extremos claros, como em toda definição, lembra que eu falei que eu mostrava as definições?
Mas ninguém na hora me escuta.
Não sabe o que é bem durável e não durável.
Mas como definição, bem durável
se usa uma vez e continua sendo utilizado.
Eu uso de novo e ele continua sendo utilizável.
Então, por exemplo, um carro.
Um carro é bem durável.
Uso, uso um cinco ou oito anos.
Certo? Não acabou
acabou da primeira vez que eu utilizei.
Bem de consumo.
Bem não, bem não durável.
Usei uma vez e ele acabou, exemplo
gasolina do carro.
Usei a gasolina, acabou.
Ah, o arroz, o feijão eu usei e acabou.
Então, vocês estão entendendo, durável
Eu não posso pegar, por exemplo, uh o feijão, acondicionar dentro de um recipiente hermético e deixar cinco anos
anos? Então é durável ou não durável?
É num
Não sei, não é esse o sentido, é. Pelo contrário, se eu deixar o carro parado ali, provavelmente ele vai estragar mais que o feijão, não é?
Não é questão de estragar, ou não. É que na hora que eu uso
uso o feijão, eu usei uma vez e acabou.
O carro, na hora que eu uso o carro, ele dura bastante vezes.
Isso não é tão claro assim, pelos exemplos que lhe deram, por exemplo, é ótimo.
Lápis, que eu uso a primeira vez, não acabou.
Não se eu utilizo... Não sabe a vontade dele.
Mas então não é o caso, é um bem... ãh... Durável.
Eu uso, escrevo hoje, escrevo amanhã, escrevo
Três meses.
Então é bem durável?
Não há problemas, não cria problemas nessa definição.
A gente sabe classificar bem os duráveis.
Um torno é durável, um carro é durável, uma bateria elétrica é durável.
E um disco, um lápis, um papel, o arroz, o feijão, o alimento, etecetera, é não durável.
Bem de produção e bem de consumo.
Bem, isso é o problema da do que que eu faço com o bem?
Que que eu faço com o bem?
Eu, se eu dou direto ao público, que vai utilizá-lo já, então é um bem de consumo.
Se eu forneço uma outra empresa que vai fazer alguma coisa com ele, para depois fornecer o outro produto, esse bem é um bem de produção.
É, justamente eu vou chegar lá.
Você vê, se você está fornecendo alguma coisa a uma outra empresa que vai produzir alguma outra coisa a outra empresa,
quer dizer, eu não estou fornecendo ao público direto, é um bem de produção.
Então, por exemplo, eu tenho um mot um torno mecânico.
Eu não vendo ao público.
Eu vendo a uma fábrica que faz peças que compõem uma geladeira que se vende ao público.
Então, a geladeira é um bem de consumo.
O torno mecânico é um bem de produção
Ficou claro, assim, posto dessa forma ou não?
Ficou? Ãh..
Vamos dizer... A laranja que a... su o suco, como é que chama?
A laranja que a...
Lanjal consome, o que que é?
Bem de produção.
Bem de produção.
É uma matéria-prima para
Fazer um produto que vai com o bem de produção.
Tem aí várias outras classificações que não não me interessam.
Agora se eu pegar uma chapa de aço.
Que que é? Bem de produção.
Mas é durável ou não. Vai lá!
Um teste.
Durável ou não durável?
Chapa de aço.
Não durável.
Um bem de produção é não durável.
Bem de produção eu transformo, por exemplo
É um bem de produção, hein?
Espera um pouquinho. O exemplo que ele deu
Entenderam o que ele está dizendo, ou não?
Se uh a chapa for utilizada na fabricação do carro, em si, seria um bem não durável.
Foi transformado, colocado num carro e vendido adiante.
É durável.
Pneu, ele não é mais bem de produção.
Aspecto.
o seguinte: se você
fornece para uma empresa
empresa qualquer
fornece
uma empresa
A fornece uma matéria prima B
Essa matéria-prima...
O que que é A
para B?
Um insumo.
É um insumo. Eu
É um bem de consumo para B?
Usa-se essa expressão
Bem de consumo para bê.
Mas é dito um bem de consumo intermediário.
Bem de consumo intermediário.
por quê?
Isso aqui é uma empresa que vai fazer alguma coisa para vender para alguém.
Se, é claro que estou usando, admitindo como medida como matéria-prima.
Podia ter sido... Eu chego ali
A matéria-prima que essa aqui fornece para essa, é um bem de consumo que eu posso chamar de intermediário.
Quando essa empresa fornece ao público, então eu chamaria de bem de consumo, não é matéria-prima.
O que eu estou fazendo aqui é o seguinte, é chamando bem de consumo, bens de consumo os bens de consumo final, ok?
Esse bem de consumo, bens de consumo final.
Claro que tem uma série de de casos em que a gente ficaria com a dúvida aí.
Não é o objetivo dessa classificação de
Mas você veja o seguinte
Se eu tiver um motor e eu compro motores na para minha casa.
O motor, sim, é um bem de produção.
Mas eu consumo, eu compro um motor para mostrar para minha filha como é que
Motorzinho que eu ligo, mostro
como é que é construído
Bem de consumo,  , mas bem de consumo.
Não muda o caráter básico daquele motor de ser um bem de produção.
E o que que eu vou mostrar aqui no quadro é mais ou menos os caráteres básicos, desses... Caracteres básicos, desses produtos.
Se, por ventura, eu, por exemplo, arroz, feijão é bem de consumo, né?
E se, porventura, eu sou uma empresa que consome aquele arroz, feijão para os funcionários,
Bem de consumo
Está certo, mas como é que eu
classifico isso? Como é que eu obtenho esse nome?
Como é que eu identifico, inclusive
Está certo, só que num... Só que esse número não se obtém. Na prática, esse número não se obtém.
uma matéria-prima da empresa
Então, na hora que eu tenho o balanço final do pê-ene-dê brasileiro, eu tiro os faturamentos, tiro as consumos de matéria-prima, onde é que entra isso daí?
Uma matéria-prima e está no meio de produção intermediário, no meio de consumo intermediário.
Então, vamos dizer assim, não há dúvida que existe, aí uma porção de discussões.
Dá uma uma aula, como eles costumam dizer, isso é um
exato. Isso dá
Só a matriz da u-tê-éfe leva aí umas doze, quinze aulas de três horas, né?
Não é o objetivo
Isso não deixa de classificar o que nós queremos
Pelo menos foi uma, tem economista aqui, é isso
Vamos saber de mais, começa a complicar.
Então vamos lá, bens de produção e bens de consumo.
Então o que eu queria dizer
Se imaginar aqui uma posição qualquer, vamos dizer um bem de produção não durável, ok?
O bem de produção não durável fornece produtos para se fabricar os bens de produção duráveis, certo ou errado? Ok?
E vice-versa, certo?
Vamos lá.
Gente, vamos fazer o seguinte?
Esse é que é meu medo, quando a gente parece que complicou a história.
Não complicou nada.
Começa do zero.
Bem de produção, deu para entender o meu esquema?
Deu ou não deu?
Bem de consumo, deu?
Consumo final é público, isso aqui não é público, é empresa.
Não durável, gasta na utilização.
Durável, gasta.
Então, bem não durável de produção, exemplo.
Chave que vai no carro.
não compõe os bens duráveis de produção?
O que que é um bem durável de produção?
Bem de produção, torno, durável.
Ok? Então, fornece para cá.
Eu pergunto o seguinte, entram... Eu uso bens duráveis de produção para fabricar bens duráveis de produção não duráveis?
Uso, eu uso um laminador para fazer a chapa.
Eu uso bens de produção, bens de produção duráveis para fazer um bem de consumo ou não?
Uso. Vamos chamar aqui de três, por exemplo.
Uso um torno para fazer um automóvel, que é um bem de consumo durável.
Eu uso bens de produção não durável, chapa, para fazer um bem de consumo durável, automóveis?
Uso um bem de produção não durável para fazer um bem de produção não durável?
Uso.
Teria aqui uma voltinha, se quiser.
Uso um bem de produção não durável para fazer um bem de consumo não durável?
Eu pergunto o seguinte, eu poderia usar um serviço para fazer um bem de produção durável?
Dado o exemplo
Então vocês vejam o seguinte, o que que eu quis mostrar com isso aqui?
É que na verdade, na hora que nós formos estudar as demandas e os e o problema do produto, para onde ele é utilizável, alguns produtos que são utilizáveis, são de consumo, utilizáveis... Ah, posso fazer uma pergunta
Eu uso um bem de consumo ãh, para fazer um bem durável de produção?
Não, isso é bem de consumo, é de público.
tosse Uso um bem de consumo não durável para fazer um bem de produção?
Então, vou pôr o item quatro, vocês notam o seguinte, os bens de consumo que são consumidos pelo público, eu vou usar toda uma técnica para avaliar o tamanho do mercado.
Os bens de produção e os serviços, mas vamos dizer os bens de produção basicamente, eu vou usar outra técnica.
com muito mais cuidado
Com muito mais cuidados, não.
Com esta tensão de que enquanto bem de consumo eu avalio, por exemplo, a popu, as pessoas que vão consumir carros
Na hora de eu fazer a previsão do consumo de chapa, eu vou ter que verificar para que que esta chapa vai ser utilizada.
Vai ser utilizada na fabricação de carros e em outras fabricações.
Se eu tivesse, então, a fabricação de cada item de carros e tudo aquilo que leva a chapa, eu sou
tiro a soma final.
Então, na verdade, quando vocês leem esses assuntos, por exemplo, projeção de demandas, de demanda, fala-se com frequência dos bens de consumo.
Os livros, os livrinhos, tratam de projeções de demanda de bens de consumo.
Mesmo quando não digo, às vezes está projeção de demanda  desenvolve aquilo.
Na verdade, eles estão pensando em bens de consumo, porque para bens de produção uma série de outras restrições são necessárias.
Talvez até seja mais fácil relativamente fazer a projeção de demanda de bens de produção.
Mas que a técnica é diferente em alguns aspectos, é. E os livros pouco se referem a isso.
Eu quis classificar com isso, bens de produção e bens de consumo.
Para dar algumas anotações.
Os bens de consumo,
normais, ãh arroz, feijão, ... São consumidos por uma grande quantidade de compradores.
Os bens de produção são consumidos por uma menor quantidade de compradores.
Você pode, inclusive, tentar identificar os consumidores dos bens de produção.
Não pode tentar identificar o universo dos consumidores dos bens de consumo.
A região dos bens de produção, volta e meia, é determinada.
Se você quiser saber quem consome pneus, pelo menos na fabricação do carro em si, não na substituição, tem aí cinco ou, uma região, duas regiões, você liquidou.
E os bens de consumo?
É o país inteiro.
Claro que alguns não são consumidos por todos, mas é indefinido.
Os fatores que influem nos bens, no consumo dos bens de produção, são fatores racionais e técnicos.
se presume, pelo menos
Aí, estão aí os engenheiros aí para me comprovar, tá certo?
Os bens de consumo influem em fatores frequentemente psicológicos subjetivos.
Bom, uma divisão dos produtos aí só para dar uma ideia.
Vamos ver o que mais nós podemos ver.
Eu podia tentar falar alguma coisa a vocês do tipo de mercado
Deixa... Dar esta nomenclatura aqui, para aqueles que forem esquecidos.
Vamos falar de mercado, de concorrência perfeita e monopólio.
Só para lembrar os nomes.
O que que é monopólio?
O que quer dizer isso?
Um só fabricante naquela região, ok? Naquele mercado.
O que é mer o mercado de concorrência perfeito?

Certo.
O que quer dizer infinidade de fabricantes e compradores do ponto de vista prático?
É uma quantidade grande  de fornecedores e uma quantidade, exato, de vendedores.
um deles aí não possa influir no mercado, um um sozinho.
Porque se tiver, vamos dizer assim, quinhentos fabricantes, um fabrica ãh dez mil peças por mês, e os outros quatrocentos e noventa e nove fabricam quatro peças por mês, talvez aquele um, seja tudo, quando muito, um monopólio meio disfarçado, isso é porque tem ações de impressão no mercado.
Tem uma quantidade grande
de fornecedores de tal modo, de vendedores que nenhum consiga influenciar sozinho nesse mercado.
compradores do mesmo lado.
Tem uma série de requisitos outros, informação perfeita, produto homogêneo, mas é isto que nos interessa.
Mas é uma porção de fornecedores, porção de compradores, ninguém influenciando o mercado.
Aqui, um fornecedor.
Existem outros tipos de de mercado, quando isso for relevante
Monopsonio, o contrário, é um só comprador.
Oligopólio, dois, três vendedores. Monop... Mono... Ãh...
Oligopsonio, e etecetera.
Esses dois aqui ficam bem na nossa mente aí para desenvolvermos a discussão.
Diga-se de passagem que na na parte de redação.
Ou existe isto ou dá uma indicação de onde vocês podem discutir.
Muito bem, então falamos ali dos produtos e de um tipo assim geral, nomes de mercado que vocês estão acostumados a ver.
Só que vamos fazer o seguinte. Vamos
tomar um café?
capítulo e são duas coisas mais ou menos complicadas
Primeiro, fotoblastismo de sementes, e o segundo, fotoperiodismo. Ãh
vamos tentar colocar esses dois pontos de maior destaque então consequentemente os outros vão ser mais limpados para a gente  ter mais tempo no outro, uh, primeiro
As primeiras relações de crescimento e meio ambiente, ou seja,
Na aula passada nós tínhamos discutido a relação interna,  o controle interno do crescimento, certo?
Então, dentro da célula, o ácido oleoacético reagia com todas aquelas características, etc
agora vamos ver  as ações externas no crescimento vegetal certo
então a primeira que é a gravidade
é mais ou menos uma decorrência deste gráfico que nós vimos na aula passada, tosse se nós colocamos
deitada, posição horizontal, aqui o ápice do caule, aqui o ápice da raiz, nós sabemos desde  da aula passada que a oxina produzida na extremidade do caule
tem, por transporte polar, um carregamento na região do, da raiz
Mas isso não impede que ela sofra também a ação da gravidade.
Então o que vai acontecer aqui, na extremidade do caule? A
A auxina vai se acumular na região inferior.
então vamos aumentar essa pontinha
então a auxina sintetizada aqui e transportada polarmente
pelo caule vai pela ação da gravidade cair do lado de cá com
Consequentemente, a concentração de auxina nessa, nesse lado de baixo do caule, é maior do que aqui em cima.
a mesma coisa vai acontecer aqui na raiz
A auxina, que está chegando aqui, está se depositando por ação da gravidade nessa região.
então se concentra mais aqui do que aqui
era de se esperar que o caule e a raiz respondessem então da mesma maneira à concentração da auxina
Mas nós sabemos que os ótimos são diferentes para raiz e para caule.
Então o ótimo de ação da raiz é um ótimo diferente, é uma concentração diferente da concentração ótima para o desenvolvimento do caule.
Então aqui, na região do caule, um excesso de auxina
uma quantidade grande de auxina estimula o crescimento, certo?
Então, esse lado cresce mais do que esse aqui.
aqui por ter mais  desculpe no caule aqui é a raiz
Esse lado no caule cresce mais do que esse aqui.
Mas esse excesso de concentração do caule na raiz inibe o crescimento.
essa curva da raiz
Então a mesma concentração que estimula o crescimento do caule vai inibir o crescimento da raiz.
Então aqui o crescimento vai ser menor do que aqui.
Certo ou não?
consequência disso
Se de um lado do caule ele cresce mais do que o outro, ele vai se entortando naquele sentido.
diga
ali o caule ele não vai, não vai crescer no, no geotrofismo, uh
posi, negativo
de baixo  crescimento é maior desse lado do que desse
O que que vai acontecer?
esse lado cresce mais do que esse aqui então esse lado  quando ele atingir a posição vertical exatamente vertical não há distribuição desigual nos dois
Certo? Então ele continua agora crescendo reto.
Essa quantidade é inibidora do crescimento.
Então aqui vai crescer menos do que aqui.
E aí ele tem um crescimento geotrópico, uh, positivo.
você cresce na direção  na direção  do centro da Terra
Quando ele atinge a posição perfeitamente vertical, não há mais razão de uma distribuição desigual de auxina dos dois lados e ele continua crescendo
Então, aquilo que vocês já conheciam do seu curso primário lá, bem feito, uh, que era o geotropismo positivo e negativo, fica aqui explicado em termos de hormônios, certo?
Por que que existe o geotropismo?
Dizer que a planta cresce, o caule cresce, fugindo do centro da Terra, a raiz em direção ao centro da Terra é muito bonitinho, mas sem uma explicação lógica, certo?
esse crescimento, esse comportamento é coordenado pelos hormônios de crescimento devido a diferenças de sensibilidade que tem a raiz e o caule a uma determinada concentração desse hormônio.
na raiz
inibição é devido, é devido  a auxina não é produzida nela  seria isso?
Não, não.
Ou seja, as plantas que sintetizaram a auxina na raiz tinham um excesso de auxina na raiz que inibiu seu crescimento.
Consequentemente, eram plantas que não tinham raízes longas, não se fixavam e foram eliminadas seletivamente, certo?
A evolução carrega apenas aqueles que têm fatores positivos.
Uma plantinha  está secretando, está sintetizando a auxina na raiz, ela está aumentando o teor de auxina da raiz, ainda mais, certo?
E a raiz não se desenvolve.
Então ela não deve ter evolutivamente se beneficiado.
Da mesma forma que uma planta que não sintetize a auxina, ela não cresce.
fora isso que se a auxina produzida lá em cima, vamos dizer, no, no ápice do caule, então ele já está acostumado com a, com a substância, então acho que por isso que dá o maior desenvolvimento
quer ver
caule precisa de quantidade grande
é que conforme a auxina transportada, aí também precisa
É que enquanto a, a auxina está percorrendo o caule, está descendo pelo caule, ela está sendo absorvida também. Certo
Então, a quantidade grande que é produzida chega muito pouco lá embaixo.
a outra ação é a luz
E a luz age sobre o vegetal em três pontos diferentes, ou em três ações diferentes.
A primeira é a intensidade luminosa.
A segunda, a duração e
a terceira, que nós já estudamos, o comprimento de onda, a cor da luz com ações, uh, de pigmento.
Da mesma forma que nós discutimos lá nos áureos tempos do primeiro semestre, que ninguém lembra mais, uh, que a clorofila era um pigmento, uh, responsável pela fotossíntese porque absorvia a luz, etc, etc
Todo fenômeno que seja coordenado por luz deve ser coordenado por um pigmento.
porque para que a luz possa agir ela tem que ser absorvida
Se a substância for branca ou incolor, ou ela reflete, ou ela é permeável à luz, então não absorve luz nenhuma.
Certo? Então
toda ação luminosa deve ser feita por pigmento
o comprimento de onda interfere de acordo com o pigmento
nós já sabemos lá do pré-cambriano do primeiro semestre que a fotossíntese não é feita sob luz verde
Porque a luz verde reflete totalmente tosse
pigmento verde clorofila reflete totalmente a luz verde não absrove nada
Então ela não pode realizar fotossíntese.
A mesma coisa vai acontecer nas ações de crescimento.
mas o mais importante nós vamos, uh, começar fazer uma alteração no teor no livro para justificar agora um troço que está mais lá no
que é o mesmo ação da gravidade sobre... a mesma ação que a gravidade exerce sobre o crescimento, a ação que a luz exerce sobre o crescimento
Já que nós acabamos de discutir esse negócio, que é muito parecido com o outro, vamos juntar os dois.
se nós, fecha um caule de uma raiz
em posição vertifical, ou seja, não há ação de geotropismo aí no caso a não ser o
Mas iluminados apenas de um lado, parece, isso é discutível, parece que, todos os fenômenos ocorrem, a luz é capaz de neutralizar a ação da auxina, ou por uma neutralização,
direta ou por uma inativação de reações que a auxina participa, certo? Ou
dando reações parasitárias ou coisas desse tipo
Consequentemente, a auxina desta região vai ficar, uh, destruída, certo? Ou
Ou inativada.
Enquanto que do outro lado, no escuro,
Ela não é inativada.
Então a auxina aqui promove um crescimento maior do que aqui.
E o caule agora cresce em direção à luz.
Por que exatamente em direção à luz?
Porque, quando ele ficar de frente para a luz, ele está sendo iluminado igualmente em todos os lados.
então não há mais razão para haver desvio tosse
na raiz aconteceria o mesmo
haveria uma inativação desse lado e, consequentemente, um acúmulo de auxina do lado de cá
Mas um acúmulo de auxina é desvantajoso para a raiz.
Então, aqui o crescimento é menor, e aqui o crescimento é maior e a raiz vai fugir da luz, certo?
então da mesma forma que nós explicamos um geotrofismo
Nós explicamos aqui um fototropismo, certo? Marcelo. Oi? Aí no caso,
tive dúvida nesse pedacinho aí a luz vai neutralizar a auxina
Neutraliza aí, no caso.
a luz, a luz também não entra na formação da auxina?
Influi.
Influi. E como que ela consegue neutralizar a
aí eu não entendi  uh, o problema é que
ela participa de  a luz é utilizada em reações de produção da auxina
Mas em uma das, uma das primeiras reações de produção.
Quer dizer que enquanto a luz está agindo na produção da auxina, não existe auxina.
A região de produção de auxina não é a região que sofre a ação da auxina.
senão não seria hormônio
Ela é produzida no ápice do caule, mas só a região de distensão é que vai haver o crescimento.
Ela só age em outra região.
Tá?
Bom, agora então vamos à nossa briga.
fotoblastismo
Uma semente, para germinar, pode ou não depender de luz, certo?
E pode depender diferencialmente de luz de acordo com maior duração, maior intensidade e comprimento de onda, certo?
nós vamos definir duas coisas vermelho curto e vermelho longo
Nós vamos usar luz do campo vermelho de espectro.
o que está logo no comecinho
Aqui está o espectro visual.
então essa parte é a parte  vermelho
Aqui é o infravermelho.
Não visível.
O vermelho próximo.
Esse aqui.
nós vamos chamar de vermelho curto
e esse aqui, de vermelho longo.
Os outros comprimentos de onda não têm ação sobre desenvolvimento de sementes.
Pelo menos não foi evidenciado até agora.
Apenas esses dois.
Então, as sementes vamos dividir em dois grupos.
As não fotoblásticas
ou seja, aquelas que germinam com vermelho curto, vermelho longo, sem vermelho, com azul, amarelo, cor de abóbora, cor de  e assim por diante
Não interessa o comprimento de onda.
Aqui, as fotoblásticas são aquelas que interessam um comprimento de onda.
essas fotoblásticas podem ser  botar o quadrinho
O quadrinho está na página...
cinquenta e quadro então nós vamos dividir essas sementes em fotoblásticas positivas e negativas
Veja, fotoblástica negativa é uma planta que sofre a ação da luz na sua germinação, tanto quanto a positiva.
então isso é que é dividido positivo e negativo
Não confundir.
Fotoblástica negativa com não fotoblástica.
As não fotoblásticas não veem a, a luz não interfere, nós não estamos discutindo.
Nós só estamos discutindo as fotoblásticas.
então veja iluminando, uh, sementes com luz branca, ou seja, tudo isso aqui, as fotoblásticas
não germinam
essa é a caracterização da, do fotoblastismo, blastismo
Positivo e negativo.
A luz é importante nas fotoblásticas positivas, porque germinam só com luz, certo?
Usarmos o escuro, nós teríamos exatamente o inverso.
Então, as fotoblásticas positivas e as negativas dependem da luz.
As positivas dependem de luz mesmo e as negativas dependem da ausência de luz.
Essas sementes fotoblásticas negativas só germinam quando enterradas.
na superfície do solo elas germinam
Está recebendo luz, certo?
que as fotoblásticas positivas que germinam na luz
têm que ser submetidas a luz para germinar.
se a gente pegar
as não fotoblásticas germinam
independente da luz, desde que haja as outras condições de germinação, água, et cetera.   germinam fora? Germinam fora e dentro, certo? Então, uma
não fotoblástica
inverso
Vamos trabalhar com essas duas.
veja o comportamento delas frente à luz branca, luz total e escuro.
Total é tabelado entre fotoblásticas positivas e
Agora nós vamos começar a trabalhar com vermelho curto e vermelho longo.
Iluminando com vermelho curto, elas germinam.
Se iluminar com vermelho longo, não germinam.
E, mais curiosamente, se nós iluminarmos uma planta com vermelho curto e depois com vermelho longo, não simultaneamente, primeiro
depois longo
Não germina.
Se nós iluminarmos agora com vermelho curto e vermelho, se nós iluminarmos uma semente
vermelho curto, longo, curto, longo, curto, longo, longo, longo, curto, longo
germina ou não? Não.
O último só é que vale.
Então, a última, ãh, iluminação é que tem efeito anulador de todos os outros
desse, dessa parte.
Primeiro, não confundir não fotoblásticas com fotoblásticas negativas.
São duas coisas diferentes.
Segundo, não confundir esse comportamento positivo e negativo, fotoblastismo, com o comportamento em relação a vermelho curto e vermelho longo, que eu boto em todas as fotoblásticas, certo?
a que não sofre ação da luz não é fotoblástica a que sofre ação da luz
A que precisa de escuro para germinar, a luz está interferindo ou não?
se eu puser a luz ela
Não? Então a luz está interferindo. tosse
Positivamente ou negativamente?
Então, aquelas onde a luz age negativamente é uma fotoblástica negativa.
onde a luz inibe a germinação.
o crescimento de flores, floração em plantas, sob a ação de comprimento de luz, não comprimento de onda, mas duração da fase ilu, iluminar, certo?
Então, veja um negócio, eu pego uma série de planta,
todas elas da mesma espécie e submeto.
Essa primeira planta a vinte e quatro horas de luz por dia.
Consequentemente, zero horas de escuro.
Então, vinte e quatro horas de luz.
Essa eu submeto a vinte e três horas de luz. Uma
Uma hora de escuro.
E vou até a última.
Que eu submeto a zero horas de luz. Vinte e quatro
horas de escuro
Uma lá no meio.
está sendo submetida a doze horas de luz.
Essa floresce.
E, veja, as que estão acima, ou abaixo, no caso, abaixo dela florescem.
Nós definimos esse período como um
crítico, limite, certo?
Agora preste atenção, se a planta germina com luz inferior ao fotoperíodo cli, crítico, como nesse caso, se essa aqui está florindo, se a planta está florindo abaixo do fotoperíodo
nós dizemos que é uma planta de dia curto
Se ela floresce acima do fotoperíodo crítico, nós dizemos que essa planta é uma planta de dia longo.
Então agora vejam um exemplo.
Vamos pegar um exemplo hipotético que aí está tudo
Uma planta tem um fotoperíodo crítico de vinte e três horas de luz, ou uma hora de escuro.
É uma planta de dia longo ou uma planta de dia curto?
Dia longo. Vinte e três
vinte e três horas
fotoperíodo crítico é vinte e três horas de luz.
essa planta é de dia curto ou de dia longo
esse é o ponto crítico da planta  saber se ela é dia, dia longo ou dia curto
Uma planta é de dia curto ou de dia longo.
Por exemplo, uh, feijão é de dia curto.
Eu acho que é
Logo se deduz que democracia não é o melhor método em ciência? Curto, é curto
Ãh? É curto. Tem
Uma planta de dia longo é aquela que floresce acima do seu fotoperíodo crítico.
E a planta de dia curto é que floresce abaixo do seu fotoperíodo crítico.
Ninguém falou que planta de dia longo é que tem um fotoperíodo crítico em dia longo.
Veja, essa planta...  Veja, a planta á tem um forte período crítico de vinte e três horas
A planta bê tem um fotoperíodo crítico de vinte e três
Se essa planta floresce com vinte e três horas, com vinte e três horas e meia, com vinte e quatro horas, ela floresce acima do seu fotoperíodo crítico, certo?
Então é uma planta de dia longo.
Mas se essa planta com vinte e três horas
uma, a dez, a seis horas, ela está florindo abaixo do seu
crítico. Então é uma planta de dia curto.
Veja que uma planta de dia curto e uma planta de dia longo podem ter o mesmo fotoperíodo.
Depende se ela floresce daí para cima ou daí para baixo.
É evidente que uma planta com vinte e três horas não existe.
Mas, se existisse uma planta com vinte e três horas, com certeza, ela seria uma planta de dia curto.
Porque não existem dias mais longos do que vinte e três horas, mas nem vinte e três.
Então, essa planta na natureza ou não vai florir nunca, consequentemente nunca vai se reproduzir, consequentemente não existe.
ou ela vai florescer.
Então, é mais lógico se acreditar que uma planta que tem um fotoperíodo crítico de vinte e três horas seja de dia curto, porque ela vai florir com seis horas, que é mais ou menos  .
Seis a doze
Então, só o fotoperíodo crítico é insuficiente para se dizer se a planta é de dia curto ou de dia longo.
Planta de dia curto não é aquela que tem fotoperíodos críticos abaixo de doze horas.
Nós precisamos de dois dados.
Primeiro, fotoperíodo.
segundo, se ela floresce acima ou abaixo.
Para uma planta de dia curto, o fotoperíodo crítico é a exposição máxima na qual ela floresce, certo?
Mas, para uma planta de dia longo, fotoperíodo crítico é a exposição mínima em que ela floresce.
Está entendendo isso?
Se essa planta floresce daqui,
para baixo, é uma planta de dia curto.
O fotoperíodo crítico é então o menor, planta de dia curto, é o maior valor do dia da exposição à luz em que ela floresce.
Ela floresce nesse valor ou abaixo deles. Ah, você quer dizer que o ponto crítico é
Seria o máximo nesse caso.
Se a planta for de dia longo...
Para as plantas de dia longo, é o valor mínimo.
Eu preciso de dois dados.
Primeiro, fotoperíodo. .
fotoperíodo, por exemplo, o feijão tem um fotoperíodo crítico de dez horas.
Agora preciso saber um outro período em que ela germina ou não germina.
Se ela germina em dez horas e germina também em cinco, é de dia curto.
Se ela germina com dez, mas não germina com cinco, então ela vai germinar com quinze, por
então é de dia longo.
Veja aí na tabela que os fotoperíodos foram divididos em dois.
plantas de dia curto  em três
Plantas de dia curto, plantas de dia longo e plantas indiferentes.
Para os quais não existe fotoperíodo. .
Vamos chegar lá.
Por exemplo, em comemoração à entrada na primavera,  nós sabemos que a primavera, pelo menos está nos livros, é a estação das flores.  Ah
Hoje o tempo não ajudou para dar um exemplo,  mas ah as flores começam a florir na primavera.
mas nem todas as flores florescem na primavera. Existem flores que, espírito de porco, florescem no inverno.
Uma pergunta que todo aluno de primário devia fazer a sua professora, que todo aluno de ginásio devia fazer aos senhores, mas que ninguém faz, é essa.
Como é que a planta sabe que é primavera?
é porque o dia é mais longo é mais cumprido as plantas atingem
nós podemos produzir
É o seguinte, o inverno é o tempo dos dias curtos, certo?
Noites mais longas são no inverno.
Então, é o dia todo.
As plantas de dia longo, que tem um fotoperíodo superior a doze horas, germinam, eh florescem na
Quando termina o inverno, o que que vai acontecer?
os dias vão se tornando cada vez
Mais longos.
mais longos
inverno os dias são curtos.
Então vão se tornando mais longos.
Até atingir um fotoperíodo crítico.
Daí em diante ela floresce.
Então, quase todas as plantas que florescem na primavera
são plantas de dia longo então  as plantas que têm o fotoperíodo crítico assim  bem, bem adequado né podem florescer até no verão então  progressão dos dias
Certo, mas se ela for de dia longo
A estação de, de dias mais longos. Certo. Se ela for de dia longo,
alto, ela pode florescer no verão. Mas, normalmente
ãh as plantas que florescem no verão, onde os dias são curtos, certo?
Longos.
Escuros.
Os dias são longos, são as de fotoperíodo crítico
Que são de dias longos ou de fotoperíodo alto .
Dias curtos.
Então, veja.
uma planta de fotoperíodo crítico
Então um valor, por exemplo, de seis horas.
longo ou de dia curto.
Então, uma planta de fotoperíodo crítico baixo, de seis horas, de dia longo, ela germina quando o dia tiver seis horas ou mais, certo?
Então, seis horas ou mais são todos os dias do ano.
Então deve ser uma planta que floresce todo o tempo.
Mas se ela for de dia curto, seis horas ou menos, ela vai florir num espaço de tempo muito curto durante o ano.
Se ela for uma planta de fotoperíodo crítico
Por exemplo, doze
horas. Vamos botar mais.
horas.
Se ela for de dia longo, ela floresce quando o dia tiver quatorze horas ou mais.
Então ela floresce num curto espaço de tempo, certo?
Que vai coincidir aonde?
Mais ou menos em dezembro
se ela for de fotoperíodo crítico alto mas  de dia curto ela floresce quase todo tempo
ou o ano inteiro, certo?
Então as plantas têm a sua estação de florir, sua época de florir, coordenada pelo comprimento do dia.
Qual é a vantagem da planta
coordenar? O que que ela
a hora que ela quer, ela faz uma florzinha lá... por que não?
Por que que isso é importante?
Reprodução.
Hum? Reprodução. Qual é a vantagem?
Perpetuar a espécie.
por que que uma planta não floresce em qualquer hora
naquela estação?
Qual é a vantagem em florir em uma determinada estação?
Qual é a vantagem disso?  Imaginem um
canteiro com umas dez, uma do, com
uma floresce em janeiro
a outra, doze flores da mesma espécie. Uma floresce em janeiro, outra em fevereiro, outra em março, outra em ... outra em dezembro. Que que vai acontecer? Hum? Muito bonito, né? Eu estou , como é que vai haver reprodução?  Como é que vai haver reprodução?
É necessário grãos de pólen de uma planta, de uma flor, atinge o estigma de outra flor, etc, etc
Então se todas florescem simultaneamente, não interessa a época que florescem, mas se ela floresce simultaneamente,
Todas as flores que estão lá prontinhas ou para fornecer grãos de pólen ou para receber ah grãos de pólen.
Ou seja, elas  esse comportamento é feito por razões pornográficas, certo?
Então, essa, esse comportamento é muito importante não só por razões pornográficas, mas para a perpetuação da espécie.
Tanto é que a maioria das plantas germinam apenas em períodos, ãh, florescem apenas em períodos curtos durante o ano. E
mesmo plantas que florescem em tempos muito mais longos do que um ano.
Porque a duração do dia também é alterada, não só
pela rotação anual da Terra, pelo giro ao redor do Sol, mas também pela inclinação do eixo da Terra, certo?
Pode provocar dias mais longos.
Outra razão disso, por que que existem plantas que florescem num país tropical e não florescem num país temperado?
Então, além da distribuição anual das plantas, ah o comprimento do dia controla também a disposição, a distribuição geográfica dessas plantas.
Existem plantas que florescem apenas num, em dias longos, o ano inteiro.
dias muito mais longos.
Então, essa, essa variação de tempo é importante para a perpetuação da espécie e distribuição geográfica da espécie.
Qual é a vantagem para uma planta ser distribuída geograficamente?
classificação climática
É importante para a gente, para a gente determinar o tipo, tá?
aquela planta
de metal
maior ajuntamento de plantas de uma região, certo?
Se elas fossem distribuídas uniformemente pelo mundo inteiro, todas as plantas também o seriam, certo?
E haveria em cada terreninho uma competição bárbara entre cinquenta espécies de plantas.
Entretanto, se nós pegarmos uma floresta, nós vamos ver que existem seis milhões de espécies de uma planta para
no máximo, o segundo lugar.
Há um predomínio muito forte de uma única espécie, que é aquela que se reúne naquela região para se reproduzir mais naquela região.
Enquanto que num, numa outra região, há um ajuntamento de outras, possibilitando maior reprodução, sem muita competição, certo?
Se no canteiro existissem todas as variedades de plantas possíveis, a coitada da abelhinha ficava louca.
Mas aí vai levar o pólen daquela planta para outra
não tem
Só tem um pé daquela.
Então, com essa periodicidade, mesmo que num canteiro tenha quatro ou cinco espécies, essas quatro ou cinco espécies se alternam.
Com um canteiro natural, tratado pelo homem e
Mas num canteiro natural essas quatro ou cinco espécies se alternam em reprodução.
Então quando floresce uma planta, não está florescendo a outra.
Para não haver competição.
Então todos esses fatores eh de regulação são importantes do ponto de vista reprodutivo e de distribuição de plantas.
Não podemos demonstrar, além disso, que existe mais um hormônio, que até hoje não foi identificado ou isolado, que é o que nós chamamos de
embora nós não saibamos o que que é só demos nome
O florígeno é o hormônio da floração, certo?
Não é propriamente um hormônio de crescimento, é um hormônio de desenvolvimento, certo?
Produção de flores.
Como é que eu demonstro que existe um
Estou chutando aqui, um troço de
Ninguém sabe o que que é. Ninguém sabe, claro, como funciona. Então nós
existe pelo nome. Ah, de que forma eu posso provar a existência de um florígeno?
Eu pego uma sequência de vasos, da mesma espécie, e tomo um galho desse vaso e corto o galho, vergo o garfo assim, e
Desse outro vaso aqui, eu corto um galho, também desse jeito, e encosto nesse.
Então os vasos estão em comunicação, lenhosos e liberianos.
Essa planta, agora eu protejo por um anteparo opaco
e submeto essa planta a um fotoperíodo indutor.
O que é o fotoperíodo indutor?
se ela é uma planta de dia longo com fotoperíodo de dez horas, doze horas é um fotoperíodo indutor, certo?
Que produz floração.
Mas essas outras fileiras de plantas, eu submeto a fotoperíodos não
Nos quais não ocorre floração.
É evidente que aqui vai haver floração.
Mas vai haver floração aqui, aqui, aqui, aqui.
o fotoperíodo período indutor não age diretamente na produção da flor, mas na síntese de um hormônio que produz a flor.
Esse hormônio aqui floriu por quê?
Porque o hormônio produzido aqui foi carregado para as outras
Essa técnica é a mesma que serviu para demonstrar a existência de hormônios que agem sobre o batimento cardíaco, fazendo circulação cruzada entre cachorro, certo?
Então, juntar o sangue de um cachorro com outro, em circulação, então, estimulando um cachorro, o outro apresentava uma frequência cardíaca mais alta.
Dessa ideia surgiu a ideia de fazer este
E daí o desenvolvimento dessa ideia de que existe mais um hormônio florígeno, que é esse hormônio de, uh, floração, mas até agora, nós não sabemos aonde ele é produzido,
nem o que que é, quimicamente.
Não foi isolado até agora
floração certo
Mas é o fotoperíodo que induz a formação de um hormônio que induz a floração.
explica bem
Em espécies
da mesma família, é possível fazer
espécies de
Certo? Florígeno só
Outro negócio
Ah, antes disso.
Não podemos...
Eu tenho uma floricultura.
Então eu quero vender uma
que só dá na primavera,
então quero vender o ano inteiro.
Posso ou não? Pode.
De que jeito?
ela, ela necessita
bom o que que eu faço
Necessita de um período frio, depois uma temperatura mais elevada.
controlo a luz
Mas também não há necessidade?
Se ela germina na primavera, porque na primavera o dia tem um determinado comprimento, eu ponho essa planta numa estufa e mantenho a luz artificial com o mesmo tempo de dia.
primavera elas florescem o ano inteiro  acontece que as plantas também não necessitam para germinar
Claro, as outras funções. Precisa ter
planta  esse período de, de, período mais frio
Não, choque térmico são outros fatores que agem em determinados plantas também
Nós vamos chegar a temperaturas. Professor. Oi?
Você não pode alterar o fotoperíodo da planta. Você pode fornecer a planta o que ela quer, certo? Não há possibilidade de alterar.
Você pode ter... não precisa alterar.
você pode simplesmente
Outro fato curioso é que o fotoperíodo crítico para uma coisa numa planta
não precisa ser para outra coisa da mesma planta.
Por exemplo, rabanete.
Rabanete ah ãh é de dia longo para florescimento, mas de dia curto para acumulação de reservas na raiz.
Então, se eu quero plantar rabanete para vender na feira, não me adianta rabanete com flores.
Eu quero rabanete com, com rabanete.
Então, eu preciso mantê-lo em dia
Mas, periodicamente, eu tenho que, nessa plantação, fazer rabanetes de dia longo.
Porque eu preciso que eles se reproduzam.
na mesma planta, pode existir um fotoperíodo, uh
A planta pode ser de dia curto para florir e de dia longo para armazenar substâncias.
Ou de dia curto para
florir e de dia longo para crescer.
Então, uma planta ter perí, de de dia longo não é obrigatoriamente de dia longo para todas as suas atividades.
Isso embanana um pouco o trabalho bioquímico de determinar o que causa internamente esse processo.
Você viu que nós já paramos de falar em ácidos oligoacéticos já faz tempo riso
Porque ele não está aí.
Claro que de, deve existir um pigmento.
A substância, nós não sabemos o que que é mas é colorida.
Toda vez que se iso, isola uma substância, infelizmente, a substância isolada se apresenta incolor.
Então, já nem se precisa testar nem nada, porque nós já sabemos que aquilo não é. Ela tem que ser colorida.