Rikunarita-ORG/Wikinium huggingface dataset:
# 共格

**共格**（英語：Comitative case，缩写： **COM**），又称**伴随格**、**随同格**，是一种语法格，表示伴随。

印欧语系当中常用工具格表示共格语义；而斯拉夫语族则常用前置词来表示，汉语的“和”“与”连动结构、英语的 with 介词等实质上也可以表示共格语义。

## 核心语义

共格会为某一事件中的两个参与者编码一种伴随关系（Accompaniment），其中这两个参与者分别为伴随者（Accompanier）和伴随对象（Accompanee），而且往往还会有联系词（Relator）去显著标记伴随者；这个联系词可以属于多种词汇范畴，但最常见的还是介词或词缀形态。如下面的意大利语例句：

Il

ART.M

professore

教授

entra

进入.3SG

nell'aula

演讲厅

con

一同

i suoi

他的

studenti.

学生.PL

Il professore entra nell'aula con {i suoi} studenti.

ART.M 教授 进入.3SG 演讲厅 一同 他的 学生.PL

「教授和学生們一同进入演讲厅。」

有些语言的共格还会对有生性有所要求，即要求伴随者和伴随对象皆为有生或皆为无生，或者伴随者有生而伴随对象无生；但大多数语言都没有这样的限制。

## 区分

共格与其他一些格也很相似，如工具格或关联格。

### 共格与工具格

工具格会关联三个参与者，即施事、工具和受事。施事会利用工具改变受事的状态，且有些语言的工具格和共格在形态或句法上一致，所以两种格难以区分。如英语里面，介词 with 既可以表示共格语义，也可以表示工具格语义。

俄语也有同样的情况，但它用一种复合手段来区分共格和工具格：

Я

Ya

我

пойду

poydu

走

в

v

進

кино

kino

电影院

с

s

和

мамой

mamoy

妈妈.COM

Я пойду в кино с мамой

Ya poydu v kino s mamoy

我 走 進 电影院 和 妈妈.COM

「我和妈妈一起去电影院。」

Я

Ya

我

нарезал

narezal

切

хлеб

khleb

面包

этим

etim

这.INSTR

ножом

nozhom

刀.INSTR

Я нарезал хлеб этим ножом

Ya narezal khleb etim nozhom

我 切 面包 这.INSTR 刀.INSTR

我用这把刀切面包。

俄语会将伴随对象降为工具格，并在前加介词 с (s)，这个介词不会有工具格变化；而工具同样为工具格，它前面不会有介词。

### 共格与附格

有时候共格也会与附格混淆，因为早期常用“附格”来指代“伴随者-伴随对象”这一语义关系，至今仍存在这种用法。附格的语义关系是“X 以及与 X 相关的集合”，在这里“伴随者-伴随对象”的语义关系并不明显，如匈牙利语。

## 表达手法

### 形态手法

共格属于语法格，依赖词缀等屈折变化，如词缀，其中后缀是最常见的。利用词缀表达共格语义的语言有匈牙利语（后缀）、托托纳克语（前缀）、楚科奇语（环缀）等。

* 匈牙利语：

ruhá-stul

衣服-COM

és

和

cipő-stül

鞋子-COM

feküd-t-em

躺-PAST-INDEF.1SG

az

ART

ágy-ban

床-INE

ruhá-stul és cipő-stül feküd-t-em az ágy-ban

衣服-COM 和 鞋子-COM 躺-PAST-INDEF.1SG ART 床-INE

「我穿着衣服和鞋子直接躺床上了。」

匈牙利语利用后缀表示共格。不过匈牙利语的共格后缀不能加到复数伴随对象上去。

* 楚科奇语：

а'ачек

a'achek

男孩

ңытоскычат-гьэ

ngytoskychat-g'e

跑出-PERF

га-мэлгар-ма

ga-melgar-ma

COM.PRED-枪-COM.PRED

а'ачек ңытоскычат-гьэ га-мэлгар-ма

a'achek ngytoskychat-g'e ga-melgar-ma

男孩 跑出-PERF COM.PRED-枪-COM.PRED

「男孩拿着枪跑了出来。」

楚科奇语利用环缀 га-ма (ga-ma) 表示共格，附着于词根 мэлгар (melgar)“枪”上。

### 句法手法

但共格语义也常用介词等句法手段来表达，英语和法语即属于此类。如法语使用介词 avec：

avec

COM

sa

POSS

mère

妈妈

avec sa mère

COM POSS 妈妈

「和他的妈妈」

共格语义也可以通过助动词来表达，如拉脱维亚语。此外，连动结构也可以表达共格语义，典型如汉语。

* 格 (语法)
* 工具格
* 附格
* 介词
* 词缀
* 連動結構
# 可数名词[编辑]

**可數名詞**（英語：countable noun）是有單數和复數形式的，可以被數詞修饰的名詞。也可理解為可知準數量詞。而不可數名詞（英語：uncountable noun）则没有这些属性。

漢語中並不劃分名詞為「可數」或「不可數」，但通常在語意上識別，或在名詞前面加上數詞、量詞以表示事物的數量。

## 相關條目

* 名詞
	+ 不可數名詞
# 集合名詞[编辑]

**集合名詞**（英語：**Collective noun**）是語言學上的一個專有名詞，意指一種可用來指稱一群對象的字，而這些對象，可以是人、動物、或是一群概念等事物。舉例而言，在英語中，「一群獅子」可稱為「*a pride of lions*」，此時「*pride*」為一個集合名詞。

* 複數
* 量詞
* 不可數名詞

## 參考文獻

* Lipton, James. *An Exaltation of Larks, or The Venereal Game*. Penguin. (First published Grossman Publishers 1968.) (Penguin first reprint 1977 ISBN 0140045368)

in 1993 it was republished in Penguin with *The Ultimate Edition* as part of the title with the ISBN 0140170960 [1]
Hardcover Paperback

* The Collective Noun Page （页面存档备份，存于互联网档案馆）
* Collection of Collective Nouns
* Fun With Words: Collective Nouns （页面存档备份，存于互联网档案馆）
* Collective Nouns List （页面存档备份，存于互联网档案馆）
# 名詞類別[编辑]

**名詞類別**（noun class）在語言學上指名詞分類的系統。一個名詞可能屬於一個所給定的類別，起於它所指涉（referent）對象的特徵，諸如性別、有生性、形狀等，但這樣在說明諸如此種名詞類別、或則另一種名詞類別之間所給定的名詞等之特徵，通常還是可以很清楚的分別。有些作者使用這個術語"語法性別"作為"名詞類別"的同義字，但其他人對每個名詞類別使用不同的定義。名詞類別不應與量词混淆。

## 概念

在一般情況下，主要有三種方法辨別“自然語言分類名詞（natural languages categorize nouns）”和“名詞類別”之間的區別：

* 按照它們的意義相似性（語義標準）。
* 通過與具有類似的形式（形態）之名詞將它們分組，或
* 通過任意的約定。

通常、使用這三種類型的標準組合作為判斷，但是使用一種反而更為普遍。

## 參考文獻

* Craig, Colette G. (1986). *Noun classes and categorization: Proceedings of a symposium on categorization and noun classification, Eugene, Oregon, October 1983*. Amsterdam: J. Benjamins.
* Corbett, Greville G. (1991) *Gender*, Cambridge University Press —A comprehensive study; looks at 200 languages.
* Corbett, Geville (1994) "Gender and gender systems". En R. Asher (ed.) *The Encyclopedia of Language and Linguistics*, Oxford: Pergamon Press, pp. 1347–1353.
* Greenberg, J. H. (1978) "How does a language acquire gender markers?". En J. H. Greenberg et al. (eds.) *Universals of Human Language*, Vol. 4, pp. 47–82.
* Hockett, Charles F. (1958) *A Course in Modern Linguistics*, Macmillan.
* Ibrahim, M. (1973) *Grammatical gender. Its origin and development*. La Haya: Mouton.
* Iturrioz, J. L. (1986) "Structure, meaning and function: a functional analysis of gender and other classificatory techniques". *Función* 1. 1-3.
* Meissner, Antje & Anne Storch (eds.) (2000) *Nominal classification in African languages*, Institut für Afrikanische Sprachwissenschaften, Johann-Wolfgang-Goethe-Universität, Frankfurt am Main. Köln: Rüdiger Köppe Verlag. ISBN 3-89645-014-X.
* Ohly, R., Kraska-Szlenk, i., Podobińska, Z. (1998) *Język suahili.* Wydawnictwo Akademickie "Dialog". Warszawa. ISBN 83-86483-87-3
* Pinker, Steven (1994) *The Language Instinct*, William Morrow and Company.
* Мячина, Е.Н. (1987) *Краткий грамматический очерк языка суахили.* In: *Суахили-русский словарь. Kamusi ya Kiswahili-Kirusi.* Москва. "Русский Язык".
* SIL: Glossary of Linguistic Terms: What is a noun class?（页面存档备份，存于互联网档案馆）

* 有生性
* 量词
* 变格
* 一致 (語法)
* 语法范畴
* 变位
* 性 (语法)
* 数 (语法)
* 词形变化
* 冗餘（語言學）(Redundancy (linguistics)/重言)
* 综合语

* Contini-Morava, Ellen. *Noun Classification in Swahili（页面存档备份，存于互联网档案馆）*. 1994.
* On nominal classes in Swahili
* World Atlas of Language Structures
* Global map and discussion of languages by type of noun class at WALS: Number of Genders（页面存档备份，存于互联网档案馆）
# 数 (语法)[编辑]

有的語言中，名词、代词、形容词、动词有**数**的範疇。大部分區分數的語言中，一般只有單數和複數，而一些語言中亦有雙數（例如阿拉伯語和古希臘語等）、**三數**（例如多羅馬科語）、**微數**（Paucal，代表「少數的」）等。像漢語則沒有數的範疇。一般來說，若一種語言具有雙數、三數或微數等， 則一定具有复数。擁有四數以上的自然語言，目前還沒發現：過去認為馬紹爾語（一種用於馬紹爾群島的南島語系語言）和蘇爾蘇隆嘉語的人稱代詞有四數的存在，但現在一般不這麼認為。

## 種類

* 單數：代表只有一個物體。
* 複數：代表有多個物體，一般是該語言所擁有的最大的數以上的數。
* 雙數：代表有兩個物體。
* 三數：代表有三個物體。印度尼西亚的瓦卡西胡语、大洋洲语族、巴布亚新几内亚的穆绍-埃米拉语、瓦努阿图的拉格语等南岛语言存在三数代词，且主语和谓语要在三数上一致。

## 参看

* 语法范畴

## 參考文獻

* Beard, R. (1992) Number. In W. Bright (ed.) *International Encyclopedia of Linguistics*.
* Corbett, G. (2000). *Number*. Cambridge University Press.
* Greenberg, Joseph H. (1972) Numeral classifiers and substantival number: Problems in the genesis of a linguistic type. *Working Papers on Language Universals* (Stanford University) 9. 1-39.
* Laycock, Henry. (2005) 'Mass nouns, Count nouns and Non-count nouns' *Encyclopedia of Language and Linguistics*. Oxford: Elsevier.
* Laycock, Henry. (2006) *Words without Objects*. Oxford: Clarendon Press.
# 双数 (语言学)[编辑]

**双数**，在语言学中是指在某些语言中存在的除了单数和众数（复数）之外的语法，是“数”概念的一員。在一些语言中，双数形式精确地指两个人或物，只有指代多于两个事物时才使用众数（复数）。通常来说也有与双数相应的动词变化。

## 不同語言中的雙數現象

### 中文

「我倆」中的「倆」字可以說是中文的雙數字：

| 单数
 | 双数
 | 复数
 |
| --- | --- | --- |
| 我
 | 我倆（我們二人）
 | 我們（二人或以上）
 |

* 甚至也有仨、伵(较罕見)等字。

### 世界語言

在世界各地不同的語言當中，亦有相似現象。例如立陶宛语中的「vyru」（两个人）、斯洛維尼亞語中的「mesti」（兩個城市）等：

| 語言
 | 单数
 | 双数
 | 复数
 |
| --- | --- | --- | --- |
| 立陶宛语
 | *vyras*（一个人）
 | *vyru*（两个人）
 | *vyrai*（人们）
 |
| *mergina*（一个女孩）
 | *mergini*（两个女孩）
 | *merginos*（女孩们）
 |
| *einu*（我走）
 | *einava*（我俩走）
 | *einame*（我们〔三人以上〕走）
 |
| 斯洛維尼亞語
 | *korak* (步驟 – 陽性)
 | *koraka* | *koraki* |
| *lipa* (菩提树 – 陰性)
 | *lipi* | *lipe* |
| *mesto* (城市 – 中性)
 | *mesti* | *mesta* |
| 低地索布語
 | *wuknik* (學生 – 陽性)
 | *wuknika* | *wukniki* |
| *źowka* (女孩 – 陰性)
 | *źowce* | *źowki* |
| *wokno* (窗戶 – 中性)
 | *woknje* | *wokna* |
| 馬其頓語
 | *čekor* (步驟 – 陽性)
 | *čekora* | *čekori* |
| *čas* (小時 – 陰性)
 | *časa* | *časovi* |
| *konj* (馬 – 中性)
 | *konja* | *konji* |
| 阿拉伯语
 | *مُعَلِّم (muʕállim)* (教师 – 阳性)
 | *مُعَلِّمَـان (muʕallimān)* | *مُعَلِّمُون(muʕallimūn)* |
|  *مُعَلِّمَة (muʕállimah)* (女教师 – 阴性)
 | *مُعَلِّمَتَان (muʕallimatān)* | *مُعَلِّمَات (muʕallimāt)* |

| 性 | 單數形式 | 主格 | 對格與屬格
 |
| --- | --- | --- | --- |
| 陽性
 |

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
|  |  |  |
|  |  |  |
|  |  |  |

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|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |

 |

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |

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| 陰性
 |

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |
|  |  |  |  |
|  |  |  |  |

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|  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |  |

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|  |  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |  |

 |

有些语言亦有三数、微數等其他的數，如新爱尔兰岛的「蘇爾蘇隆嘉語」。

## 名詞具有雙數的語言列表舉隅

以下只是一些例子，未必是完整的列表：

* 原始印歐語
	+ 梵语
	+ 阿维斯陀语
	+ 古典希臘語
	+ 古愛爾蘭語
	+ 古俄語
	+ 苏格兰盖尔语
	+ 斯洛文尼亚语
	+ 索布语
		- 下索布語
		- 上索布語
* 乌拉尔语系
	+ 萨米语
	+ Nenets語
	+ Khanty語
	+ Mansi語
* 亞非語系
	+ 阿拉伯語：古典和現代的皆有
	+ 马耳他语
	+ 聖經希伯來語
* 因纽特语
* 昆雅语 (人造語言)
* 美國手語

* 数 (语法)

## 參考文獻

* Wilhelm von Humboldt (1828). *Über den Dualis*. Berlin
* Ringe, Donald. From Proto-Indo-European to Proto-Germanic. New York: Oxford University Press. 2006.
* Mallory, James Patrick; Adams, Douglas Q. The Oxford Introduction to Proto-Indo-European and the Proto-Indo-European World. New York: Oxford University Press. 2006.
* Clackson, James. Indo-European Linguistics, An Introduction. New York: Cambridge University Press. 2007.
# 複數 (語言學)

**複數**，或稱**眾數**（英語：plural，可簡寫為pl），在语言学中是詞素的其中一種，常和单数相对，在没有双数概念的语言中用於標示多於一個的物件，在有双数概念的语言中则表示多于两个的名词数量。在另外某些語言當中，用於標示非一個物件，包括多於一個物件和沒有。在許多的語言裡，多數的名詞都有複數，而另一部份的語言則缺乏，或通常不使用複數，如漢語、日語、越南語等。

有些語言透過外部屈折將名詞變為複數，如英語；有些語言則同时透過外部屈折和內部屈折將名詞轉為複數，如德語、俄语、阿拉伯语；而另有一部份的語言則以黏着词尾来表达複數，如维吾尔语、土耳其语、藏语、匈牙利语等；另有一部分语言以孤立的詞素來標明，如漢語、越南語、日语，雖然一般而言漢語和越南語的名詞不做單複數之分。

## 部份語言複數說明和舉例

### 汉语的複數

一般而言，漢語的名詞沒有單複數之分，但是當提及人或動物時，會在名詞之後加上「們」來代表複數，像“我”（单数）和“我们”（複數）、“路人”（单数）和“路人们”（複數），還有「這個」（單數）如果後面改成「些」就會變成複數的「這些」。用於名詞之前的話，可以加上一個“諸”，如“北方官話諸方言”，指的是超過一個種類的北方官話方言；用在後的話，可用「眾」，例如「觀者」「聽者」變成「觀眾」「聽眾」。雖然這幾類用法不很常見，但這也是可以接受的用法。

雖然漢語一般沒有單複數之分，但是漢語具有量詞的系統，像「一群綿羊」意味著有許多綿羊。

### 日語的複數

日語表示人的詞彙的複數形式往往在該詞後加上「たち」（達），例如「子供たち」為「小孩們」；若干代詞可以加「ら」，如「我ら」（我等）。但是多數的名詞一般並無此種用法；另外，日語和漢語一樣，具有量詞的系統。

### 英语的複數

英語多數名詞具有單複數的分別，而部份不可數名詞則無單複數分別，一般在名詞後面加*「-（e）s」*，即可使名詞成為複數，如*“book”*（意思為「（一本）書」）和*“books”*（意思為「（兩本以上的）書」）。

不過要注意的是，這個規則有時存在著例外，像例如*child*（意思為「（一個）小孩」）這個字的複數形式即為*children*，而*foot*的複數形式為*feet*等；另外有些來自法語和拉丁語等語言的名詞，其單複數變化也有可能是「不規則」的。

### 德語的複數

德語和英語一樣，多數名詞具有單複數之別，而且德語名詞有性和格的区别，做為一種屈折語，德語不同性別和格的複數變化也是不同的，在德語的單音節且為陽性或中性的名詞中，除了在結尾加*「-e」*或*「-er」*以外，若名詞含有*a*、*o*或*u*這三個母音，則此三個母音通常須進行變音，*a*在此些名詞的複數形變為*ä*，*o*則變為*ö*，而*u*則變為*ü*，如*Buch*（意即「（一本）書」，中性名詞）的複數形為*Bücher*（意即「（兩本以上的）書」）；而陰性名詞，多在結尾加*「-（e）n」*變為複數形，而詞幹通常不變音，如*Frau*（意即「（一名）女人」，陰性名詞）的複數形為*Frauen*（意即「（兩名以上的）女人」）。

实际上德语名词复数的变化情况远比这几条规则复杂。一方面是因为德语的标准书面语同时吸收了高地德语和部分低地德语的规则，另一方面也由于德语不断受外来语影响，导致复数变化同时存在几套不同的体系。

一般的德文辞典都会逐个给出名词的复数第一格（主格）形式，因为德文是无法像英文或法文那样，凭有限条语法规则穷尽绝大部分名词变复数的情形的。

## 名詞（不算代詞）一般不做單複數之分的語言举隅

* 漢語
* 日語
* 韓語
* 越南語
* 托克皮辛語
* 泰语
* 苗语
* 壮语
* 侗语
* 白语
* 馬來語

* 数 (语法)

## 延伸閱讀

* Corbett, Greville. *Number* (Cambridge Textbooks in Linguistics). Cambridge University Press, 2000.
* Huddleston, Rodney and Pullum, Geoffrey K., *The Cambridge Grammar of the English Language*, Cambridge University Press, Suffolk, UK, 2002
* Curme, George O., *A Grammar of the English Language, Volume 1: Parts of Speech*, D.C. Heath and Company, 1935
* Opdycke, John B., *Harper’s English Grammar*, Harper & Row, New York, New York, 1965
* Jespersen, Otto, *A Modern English Grammar on Historical Principles, v. II*, George Allen & Unwin, Ltd., London, 1928
* McDavid, Raven I., Jr. et al., *The Plurals of Nouns of Measure in Spoken American English*, Fries Festschrift, Ann Arbor, MI, 1963
* Xu, Dan. 2012. *Plurality and classifiers across languages in China.* Berlin: de Gruyter.

* GNU gettext utilities (section 11.2.6 - Additional functions for plural forms)（页面存档备份，存于互联网档案馆） (Treatment of zero and the plurality based on the final digits)
* Corpus of Contemporary American English (COCA)（页面存档备份，存于互联网档案馆）
# 包含式[编辑]

**包含式**（clusivity）在語言學上是指介於包容性與排除'的第一人稱代詞及动词之間的語法區分，亦稱為包容性的「我們」及排除性的「我們」。包容性的「我們」具體包括「談話對象」（addressee）（意即，「我們」表示出「你和我」），而排除性的「我們」明確地排除「談話對象」（「我們」表示出「他/她/他們」及我，但不包括「你」)，不管可能涉及任何其他人。同時想像這種區分卻可以在其他人稱(特別是第二人稱)直接表現出，事實上第二人稱包含式的存在(你、你們及他們)在自然語言是有爭議的，並沒有得到很好的證明。

第一人稱包含式在达罗毗荼语系、澳大利亚原住民语言，及南島語系中是一個共同的特點，而且還發現存在東亞、南亞、西南亞、美洲的語言，及在一些克里奧爾語裡。閩南語語法也有這種區別，分別用「咱」（包含）和「阮」（不包含）兩個不同的代詞表示。一些非洲語言也有這種區別，比如富拉語。高加索以外的任何歐洲語系沒有這種語法的區分，但某些結構上可能在语义学上存有包含式或排除式等內涵。

## 範式示意圖

參考集合表示：包含式的形式(左)及和排除式的形式(右).
包含式範例可以被歸納為一個二乘二的表格：

|  | 包含談話的對象嗎？
 |
| --- | --- |
| 是 | 不是
 |
| 包含 說話者嗎？
 | 是
 | 包含式 我們 （咱們） | 排除式 我/我們
 |
| 不是
 | 你/你們 | 他們
 |

## 形態學

在某些語言裡，這三個第一人稱代詞看來無關。

## 動詞區別

例如，在馬拉賽-帕薩馬闊地語(Malecite-Passamaquoddy language)"我/我們有它(I/we have it)"表示：

Singular n**-tíhin* (第1人稱前綴 *n-)*
Exclusive n**-tíhin-**èn (第1人稱 *n-* + 複數後綴 *-èn)*
Inclusive k**-tíhin-**èn (排除式前綴 *k-* + 複數 *-èn)*
## 單數包含形式

## 第二人稱包含式

## 包含式區別分佈

## 註釋

* We
* 排除式（Exclusivity）

## 延伸閱讀

* Jim Chen, First Person Plural (analyzing the significance of inclusive and exclusive we in constitutional interpretation)
* Payne, Thomas E., Describing morphosyntax: A guide for field linguists, Cambridge University Press, 1997, ISBN 0-521-58224-5
* Filimonova, Elena (eds). (2005). *Clusivity: Typological and case studies of the inclusive-exclusive distinction.* Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. ISBN 90-272-2974-0.
# 情态[编辑]

**情态**(modality)是一个语法学术语，是用来体现说话者对其所言的主观态度的句法语义范畴。

## 功能

本来，句子是表达说话者的所知、看法或要求的，而情态则是为了表达说话者主观上认为自己的所知、看法的真实性（**可能**），或实现自己要求的强制性（**必要**）或意愿性（**意愿**）如何，提供了若干种不同的选择。比如：

（1）火车开走了。
（2）火车一定开走了。
（3）火车可能开走了。
（4）我认为火车开走了。
这四个句子所表达的意义涉及同样的一个事件。但说话者对于句中描述的时间和真实世界的关系所持有的态度却有不同。句（1）采用的是客观陈述，说话者对事件的真实性确定无误；而其余三句都增加了说话者的主观态度的表达，其中句（3）对事实真实性的确信程度最低。

## 语法形式

情态范畴主要由情态动词或“我认为/我相信/我肯定/我确定”等小句来体现。

## 參考文獻

* Asher, R. E. (ed.), *The Encyclopedia of language and linguistics* (pp. 2535–2540). Oxford: Pergamon Press.
* Blakemore, D. (1994). *Evidence and modality*. In R. E. Asher (Ed.), *The Encyclopedia of language and linguistics* (pp. 1183–1186). Oxford: Pergamon Press. ISBN 0-08-035943-4.
* Bybee, Joan; Perkins, Revere, & Pagliuca, William (1994). *The evolution of grammar: Tense, aspect, and modality in the languages of the world*. Chicago: University of Chicago Press.
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* Callaham, Scott N. (2010). *Modality and the Biblical Hebrew Infinitive Absolute*. Abhandlungen für die Kunde des Morgenlandes 71. Wiesbaden: Harrassowitz.
* Chung, Sandra; & Timberlake, Alan (1985). *Tense, aspect and mood*. In T. Shopen (Ed.), *Language typology and syntactic description: Grammatical categories and the lexicon* (Vol. 3, pp. 202-258). Cambridge: Cambridge University Press.
* Elliott, Jennifer R. (2000). Realis and irrealis: Forms and concepts of the grammaticalisation of reality. In: *Linguistic Typology* (Vol. 4, pp. 55-90).
* Kaufmann, S.; Condoravdi, C. & Harizanov, V. (2006)Formal approaches to modality. In: Frawley, W. (Ed.). *The Expression of Modality*. Berlin, New York: Mouton de Gruyter
* Kratzer, A. (1981). *The notional category of modality*. In H.-J. Eikmeyer & H. Rieser (Eds.), *Words, worlds, and contexts: New approaches in word semantics*. Berlin: Walter de Gruyter.
* Kratzer, A. (1991). Modality. In: von Stechow, A. & Wunderlich, D. (Eds.) *Semantics: An International Handbook of Contemporary Research*. Berlin: Walter de Gruyter.
* Mithun, M. (1995). On the Relativity of Irreality. In: Bybee, J. & Fleischman, S. (Eds.) *Modality in Grammar and Discourse* John Benjamins
* Palmer, F. R. (1979). *Modality and the English modals*. London: Longman.
* Palmer, F. R. (1994). *Mood and modality*. Cambridge Univ. Press. Second edition 2001.
* Portner, P. (2009) *Modality*. Oxford: Oxford University Press
* Saeed, John I. (2003). *Sentence semantics 1: Situations: Modality and evidentiality*. In J. I Saeed, *Semantics* (2nd. ed) (Sec. 5.3, pp. 135–143). Malden, MA: Blackwell Publishing. ISBN 0-631-22692-3, ISBN 0-631-22693-1.
* Sweetser, E. E. (1982). *Root and epistemic modality: Causality in two worlds*. *Berkeley Linguistic Papers*, *8*, 484-507.
# 语气

**语气**或**語式**（英語：grammatical mood；modus），是指通过一定的语法形式说明动作或过程的进行方式。透過在語法上使用不同語氣，说话者可以傳達各種对行为或动作的态度，例如陈述语气、祈使语气、虚拟语气、条件语气等。

尽管在许多语言（包括英语以及大多数其他现代印欧语言）中，一个词语组合可以同时表达多种含义，但是语气不同于时态或体。

## 註釋

* Mood and Modality: Out of theory and into the fray（页面存档备份，存于互联网档案馆）
* Mood in Biblical Greek（页面存档备份，存于互联网档案馆）
# 体 (语法)

**体**又稱**體貌**、**動貌詞**，是一種語法范畴，表示事件的內部時間結構，例如关于该动作的开始、持续、完成或重复等方面的情况，但不涉及该动作发生的时间。

注意区分，Grammatical aspect是指**貌**，而Lexical aspect是指**体**。

## 常見種類

* 完成體
* 完整體
* 非完整體
	+ 習慣體
	+ 持續體
		- 進行體
		- 靜態體（非進行體）

## 語言實例

### 漢語

漢語的體可分為四個層級：情狀體、階段體、邊緣視點體和核心視點體。視點體（後兩類體貌）涉及事件與參照時間的關係，是關於事件外部的時間結構。情狀體和階段體是關於事件內部的時間結構，不涉及與參照時間的關係。

#### 情狀體

情狀體是事件的抽象時間結構的特徵，屬於事件自身的特徵之一。這些特徵包括事件的終結、動態、持續的性質。按這些性質可把情狀體分為四類：

* 狀態：沒有終結、沒有動態、有持續性的事件。例如：我**知道**這裡**是**維基百科。我**心急**。
* 活動：沒有終結、有動態和持續性的事件。例如：許多人在這裡**打球**。
* 結束：有終結、有動態和持續性的事件。例如：這些建築都被**摧毁**了。
* 達成：有終結、有動態、沒有持續性的事件。例如：我**死**了。

（注意：所謂有終結，是指事件的終結是清楚界定的，這事件的部分完成不能代表事件（的全部）完成。例如：「打一場球賽」是有終結，因為當只打了半場或大半場球賽時，仍不算是「打一場球賽」；「打球」卻是沒有終結的（它的終結並不確定），如果有人球賽只打了半場，他都有「打球」，而且這半場的「打球」已經完結了，而事實上，不論是「打了一分鐘球賽」還是「打了整場球賽」等，這些動作自身的終結都可說是「打球」的終結，因此單是「打球」是沒有確定的終點。又例如「建房子」是沒有終結，而「建一所房子」是有終結的。）

#### 階段體

階段體是对情状的具体阶段的表现，涉及事件內部的不同部分、或整體與部分之間的關係。階段體包括起始、持续、暂停、完結、短时、反复等。例如：

* 起始体：他心裡**焦急起来**，就跑了出去。
* 延续体：從表演開始，我們就**唱下去**，沒有停過。
* 短時体：拿起筆來**寫寫**。
* 反复体：他**說來說去**都沒有入題。

短時、反复等涉及重复的量的階段體稱為涉量階段體，而其他不涉這方面的稱為基本階段體。

#### 邊緣視點體

边缘视点体是指语法化程度相对较低的视点体，包括完成體和進行體两类。完成体表现的是发生在参照时间以前并对参照时间具有相关性的事件，而进行体表现的是相对于参照时间动作在持续。

#### 核心視點體

核心視點體是指语法化程度相对较高的视点体，包括完整体和非完整体两类。完整体表示单个的事件，并把该事件视为一个发生在过去的、未分析的整体，一个可清楚界定的结果或终结状态；该事件一般是瞬时的，至少被视为向对立状态的一种转变，事件本身的持续可以被忽视。非完整體的視點是在於事件的內部結構，事件內部的進程或持續是在討論之中，沒有被忽視。

根据内部观察和外部观察的不同，可把视点体分为内部视点体和外部视点体。内部视点体包括核心视点体的未完整体和边缘视点体的进行体，外部视点体包括核心视点体的完整体和边缘视点体的完成体。

### 英语

* 完成体：I have read.（我已经读了。）
* 进行体：I am reading.（我正在读。）
* 現時体：I read.（我阅读。）
* 完成进行体：I have been reading.（我曾經在閱讀。）

### 斯拉夫語

斯拉夫语使用体。在俄语中分为完成体和未完成体。

* Я ел.（我吃过饭了。）
* Я поел.（我吃完饭了。）

### 現代希臘語

現代希臘語中亦分為完成體和未完成體。以下以過去式為例：

* 完成體：Χθες **διάβασα** ένα βιβλίο.（昨天我**讀了**一本書。）
* 未完成體（表示「習慣/重複」）：Μικρός **διάβαζα** κάθε βράδυ.（小時候我每天晚上**都讀書**。）
* 未完成體（表示「正在進行」）：Όταν τηλεφώνησες, **διάβαζα**.（你打電話來的時候，我**正在讀書**。）

## 参看

* 时态
* 语法范畴

## 註釋

## 參考文獻

* 陈前瑞(2003), 汉语四层级的体貌系统

* TAMPA: Aspect Explained（页面存档备份，存于互联网档案馆）
* Robert Binnick annotated tense/aspect bibliography (around 9000 entries)
* Anna Katarzyna Młynarczyk: Aspectual Pairing in Polish, a pdf version of the book
* Grammar Tutorials（页面存档备份，存于互联网档案馆） - a column overview of the English tenses
* Greek tenses（页面存档备份，存于互联网档案馆）
* Verb Aspect
# 有界性 (语法)[编辑]

语法中，**有界性**是一种语义特征，与词项指称功能界限的理解有关。基本地，对于一般词项，能区分其所指的时空范围则是“有界”的，而允许流动、不定的解释的所指则是“无界”的。这个区分主要依赖于词项的所指能否划为不同片段或层次的可分割性。虽然这个特征主要是用来区分名词的可数性和动词的体，实际上还能更广泛地应用于任何词义类别。

## 动词有界性

动词的有界性可通过特定的体表达。

有界性是完成体特有的，如古希腊语不定过去时和西班牙语过去时。英语一般过去时一般表达形成了边界的事件（“我发现了”），但有时也能表达静态动词 （“我知道了”）。

完成体常常包含一个与语境相关的变体，与开始体或起始动词相似，并表达静态动词的开始。

## 名词有界性

名词要想语义地“有界”，它的指代成分无论具象或抽象，必须对其所包括、涉及的项有清晰、明确的范围和主题。结构上，有界和无界名词的区分关联于几个描述性标准。第一个标准是“内部一致性”：有界名词的所指可由不同部分组成，无界名词一般指有一致性的广阔物体。另一个标准是相互关联、有可扩展性和可重复性的概念。无界名词是指“内部同质”的所指，广泛的所指的任何部分都能被分析为名词的一个例子。此外，任何对于广阔物体的移动都不改变名词指其所指的适用范围。这两个特征是有界名词不具备的。

注意名词的有界性不应与可数性混淆。有界性是引申出可数性的底层语义区分。

## 另见

* 体 (语法)

## 参考
# 動詞複動性[编辑]

**動詞複動性**（Pluractionality），又稱**動詞單複數**（Verbal number），是一個指稱動詞參與者的數量或動詞次數為眾數的一個語法方面的事物。它和反復體（frequentative aspect）和重復體（Iterative aspect）等不同的是，這些體並不表明動作參與者有多少，而動詞單複數有。

很多時候，眾數及物動詞表明其直接受詞是眾數，而在眾數不及物動詞中，則表其主詞是眾數，因此有時這被看作是有此種區別的語言作格性的一面；然而，動詞複動性的基本原則是動作的次數為眾數，不論是有數人做這動作或動作做了數次皆然，而實際上的解釋，往往要根據動詞本身的語義或有動詞複動性的動詞出現的上下文而定。動詞沒有複動性的狀況通常不表示參與者是單數的，但表明該動作沒有值得特別注意的複動性，因此與其說動詞複動性是單數對眾數的區別，倒不如說它是「少數」（paucal）對「多數」（multiple）的區別。

## 阿伊努語

日本的阿伊努語有個封閉詞類(closed class)名叫「數動詞」(count verbs)，此類動詞中的多數以-pa這個在某些動詞上已「固化」(lexicalization)的重復形詞綴結尾。像例如kor之意為「擁有(一些)東西」，而kor-pa之意則為「擁有許多東西」，此外，後者的形式亦有致使形存在，像例如kor-pa-re之意為「給(一個人)很多東西」；而kor-pa-yar之意則為「給(數人)很多東西」等。-pa這個後綴可出現不只一次，它有可能表示有複動性的動詞處於其重複體(iterative aspect)，如下所示：

*hosip-pa-pa* (意即「大家都回來了」)
亦有些動詞在動詞複動性上有異幹互補的形式：

Ainu suppletive pluractionals
| 微數形 | 眾數形 | 語義
 |
| --- | --- | --- |
| an | oka(y) | 是
 |
| as | roski | 站
 |
| a | rok | 坐
 |
| arpa, oman | paye | 去
 |
| ek | arki | 來
 |
| rayke | ronnu | 殺
 |
| uk | uyna | 拿
 |

除了單複數之意外，複動性亦可用作禮貌形，就如許多語言中將眾數人稱代詞用作禮貌形一般。

## 喬治亞語

喬治亞語在動詞單複數和名詞單複數間有些區別。喬治亞語的動詞有根據時態、有生性和單複數的異幹互補的狀況。當與數詞一同出現時，喬治亞語的名詞為單數，不論其在語義上是有多少事物的，在此時，動詞的人稱一致是與語法上的，因此也是用單數形的；然而，就動詞複動性而言，它依舊是用眾數形詞幹的。如下所示：

單數參與者+單數動詞的情況：

|  |  |
| --- | --- |
| Jennifer | da-ǧd-a
 |
| 珍妮佛(單數) | 完整体-坐(單數)-第三人稱單數
 |

此句之意即「珍妮佛坐下了」
眾數參與者+眾數動詞的情況：

|  |  |  |
| --- | --- | --- |
| čem-i | mšobl-eb-i | da-sxd-nen
 |
| 我的-主格 | 家長─眾數─主格 | 完整體-坐(眾數)-第三人稱眾數
 |

此句之意即「我的家長坐下了」
參與者在語法上單數但在語義上眾數的情況，此情況同時混合單數和眾數的特性：

|  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- |
| čem-i | sam-i | megobar-i | da-sxd-a
 |
| 我的-主格 | 三個-主格 | 朋友(單數)-主格 | 完整體-坐(眾數)-第三人稱單數
 |

此句之意即「我的三個朋友坐下了」
## 穆斯科吉語言

像科瓦薩提語(Koasati)等穆斯科吉語言(Muskogean languages)有單數、雙數和眾數甕詞等的分別，然而對於這些區別到底是是動詞複動性還是動詞對名詞單複數一致這點，目前尚不清楚。

## 霍皮語

在霍皮語(Hopi langauge)中，雙數名詞會使用後綴-vit和單數動詞來標明。霍皮語沒有雙數代明詞，但它可藉由將眾數代名詞與單數動詞連用來表雙數之意。然而，目前尚不清楚這是動詞複動性或只是動詞對名詞單複數的一致。

## 中部波摩語

美國加州的中部波摩語(Central Pomo langaige)對意為「坐、留」的動詞有單數形的ʔčʰá·w形式和用於多於一人的napʰów的眾數形式。；此外，當動作對象有多個時，其完整体後綴*-w*會變為*-t*的形式，如下所示：

|  |  |
| --- | --- |
| *háyu* | *š-čé-w* |
| 狗 | 勾-捕捉-完整体.單數
 |

此句之意即「他將那狗(一隻)給繫起了」

|  |  |
| --- | --- |
| *háyu* | *š-čé-t* |
| 狗 | 勾-捕捉-完整体.眾數
 |

此句之意即「他將那狗(多隻)給繫起了」
就如阿伊努語的狀況般，動詞複動性亦可用於禮貌形。

## 豪萨语

像豪萨语等乍得语族的語言藉由將動詞重疊以表「一般重複動作方面的意思，或同時由多動作者進行的動作，或對多於一個受詞進行的動作，或此三種『眾數』含義的混合。」 (Eulenberg 1971)；此外，它還有以下的形式派生形式：

* *naa aikee su* (意即「我寄送給了他們」)
* *naa a”aikee su* (意即「我寄送(眾數形)給了他們」)

第一個句子表示「我同時寄送給他們」，第二個句子則表示「我在不同時間或不同地點寄送給他們」

## 巴布亞語言

動詞複動性在新幾內亞是常見的現象。下面科伊阿里語族(Koiarian languages)的巴萊伊語(Barai)的範例即為有異幹互補現象的一例：

|  |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| fi | (一人)坐 |  | kari | (許多人)坐
 |
| abe | 拿(一個) |  | ke | 拿(多個)
 |

## 參照

* Campbell, G. (2000). *Compendium of the World's Languages.* Taylor & Francis.
* Corbett, G. (2000). *Number.* Cambridge University Press.
* Eulenberg (1971). *Papers in African Linguistics*
* Liddell, Scott K. (2003). *Grammar, Gesture, and Meaning in American Sign Language.* Cambridge University Press.
* Mithun, Marianne (1999). *The Languages of Native North America.* Cambridge University Press.
* Tamura, Suzuko (2000). *The Ainu Language.* Tokyo: Sanseido.