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# 신학교

**신학교**(神學校, 영어: seminary, school of theology, theological seminary, divinity school)는 기독교 성직자나 신학자를 양성하기 위한 교육기관의 통칭이다. 현재는 신학대학 신학과와 신학대학원으로 구분되며 성직 과정인 신학대학원을 신학교로 칭한다. 신학교는 4세기부터 기독교 성직자를 위한 학교로 도제 방식의 신학 및 성직자 과정 학습을 제공하였고, 16세기 이후로는 현재 학위 중심의 형태로 변화하였다. 학제는 학사로는 신학사(B.Th. 4년)과정, 석사로는 목회학석사(M.Div. 3년)과정, 신학석사(Th.M.)과정, 박사로는 신학박사(Th.D.) 또는 철학박사(Ph.D.) 신학전공, 목회학박사(D.Min.).

## 신학 학위 과정

현재의 학위 학제의 신학교는 16세기부터 약 600년 동안 발전하며 성직자를 위한 학위과정과 신학 연구자를 위한 학위 과정을 구분하여 신학 교육의 전문 분야를 강화하였다. 즉 전문직인 성직자를 위한 과정과 연구자를 위한 과정으로 구분하여 학위가 구성되었다.

**신학사** 과정은 인문학 분야 학위나 목회학 석사 준비 과정으로 구분하며, **목회학석사**가 기독교 성직자가 되기 위한 과정으로 전문가 육성을 위한 전문대학원 과정이다. **신학석사**는 일반 대학원의 과정으로 학술적인 신학 분야를 공부하는 과정이다. 성직자의 자격이 주어지지 않는다. **신학박사** 학위는 대체로 기독교 성직자가 박사학위를 받는 과정으로 여겨졌으며, **철학박사신학 전공**은 기독교 성직자 또는 신학 연구자가 받는 학위로 구분되어 있다. 현재 신학박사와 철학박사 전공은 20세기 이전까지는 엄격히 구분되었으나, 현재는 박사 학위명의 차이만 있을 뿐이다. 이 외에 기독교 성직자가 받는 목회자의 실천신학 분야 심화과정으로 전문대학원의 **목회학 박사**(D.Min.)과정이 있다. 이 과정은 이론신학 분야를 다루지 않으므로, 신학석사(Th. M) 학위가 없어도 목회학석사 과정(M.Div. Eqiv)이상 학위만 있으면 지원할 수 있다.

일반적으로 목회학석사를 마치고 성직자 과정이 시작하며, 신학석사와 신학박사, 철학박사 신학전공 학위는 신학자와 신학교수를 위한 과정이다. 현재는 신학박사(Th.D.)와 철학박사(Ph.D.) 신학 전공의 과정과 학술적인 내용과 수준의 차이점은 없다. 과거에는 철학박사(Ph.D.) 신학 전공 입학은 신학 관련 분야 석사만 있으면 가능했고, 신학박사(Th.D.) 입학은 목회학석사(M.Div.)와 신학석사(Th.M.) 학위가 있는 성직자만 입학 가능했다. 현재 그 구분은 거의 사라졌으며, 단지 대학교의 전통적 특성에 따른 박사학위명으로 구분한다.

일부 미국 신학대학원 가운데는 학제와 상관없이 목회학석사(M.Div.)만으로도 신학박사(Th.D), 철학박사(Ph.D.) 신학 전공 과정의 입학 자격을 부여하거나, 신학석사에게만 입학 자격을 주는 경우가 있다. 통상 독일과 네덜란드 등 유럽권 신학대들은 신학박사(Th.D)를 주고 미국과 캐나다 등 북미권 신학대들은 철학박사(Ph.D.) 신학 전공을 선호한다. 북미의 경우 신학박사(Th.D.)는 신학대학에 적합한 학위로, 철학박사(Ph.D.) 신학 전공은 신학대학을 포함한 일반대학교에서도 수용된다고 인식하여 현재는 철학박사 학위를 선호한다.

* 현재 신학대학교에서는 본래 실용학위였던 목회학박사(D.Min)학위를 신학박사(Th.D in ministry)학위로 대신 하는 추세이다. 그리고 본래 학술 학위였던 신학박사 Th.D를 신학박사 Ph.D(Ph.D in theology)학위로 수여하고 있다. 숭실대학교를 비롯한 일반대학교의 기독교학과 박사과정(Ph.D)의 경우 M.Div, M.A. Th.M 가운데 하나의 석사학위를 취득한 경우 지원이 가능하지만, 신학대학교의 박사과정인(Ph.D)에 진학 하려면 M.Div+Th.M혹은 M.Div+M.A학위를 취득해야 한다.

## 대한민국의 신학 교육

대한민국의 경우 기독교 각 교파에 신학교 과정이 있으며, 1980년대 이후 신학대학원 3년과정 목회학 석사가 신학교의 중심이 되었고, 신학교의 성직자 육성 과정은 신학대학 신학과가 아니라 신학대학원이 중심이 되었다. 신학대학원은 학부 전공이 신학사가 아니어도 학사 학위자가 진학할 수 있는 전문대학원 과정이다. 신학대학은 신학박사 과정과 철학박사 신학전공 과정을 제공한다. 현재 신학박사, 철학박사 신학전공은 목회학 석사 또는 신학석사 취득자면 지원할 수 있으며, 목회학 석사나 신학석사에 대한 입학 차등은 없다.

## 신학교의 구분

* 기독교 계통의 일반 대학교에 설치되어 있는 '신학과' 및 '신학대학원'이 있는 경우 (평택대학교, 연세대학교, 서강대학교, 이화여자대학교, 총신대학교, 장로회신학대학교, 감리교신학대학교, 루터대학교, 백석대학교, 서울신학대학교, 안양대학교, 성결대학교, 성공회대학교, 한신대학교, 목원대학교, 칼빈대학교, 협성대학교, 고신대학교 한세대학교, 지역명칭을 가진 가톨릭대학교(대구가톨릭대학교 등) etc.)
* 대학원만 있는 경우 (합동신학대학원대학교, 서울성경신학대학원대학교, 웨스트민스터신학대학원대학교 계약신학대학원대학교 등)
* 문화체육관광부에 등록되어 있는 교단 또는 독립 형태의 종교교육기관으로 등록하여 '신학과'와 '목회자양성 과정'이 있는 신학교 또는 신학연구원의 경우 (한국장로회신학교 (KPTS), 고려개혁신학연구원, 독립개신교회신학교 등)

* 신학자
* 목사
* 신학대학원

* 위키미디어 공용에 신학교 관련 미디어 분류가 있습니다.
# 도시화

도시화된 지역
**도시화**(urbanization, 都市化)는 인구의 도시 집중과 이에 따른 지역적, 사회적 변화 양상을 일컫는 개념이다. 각 도시에 거주하는 인구 규모의 증가를 말하기도 한다.

## 개요

현대의 인구이동에서 특색을 찾는다면 국내에서의 농촌으로부터 도시로의 대량 이동이라 할 수 있다. 도시화라는 말에는 도시적 생활양식이나 도시문화가 번진다는 것도 포함되나 그 기초가 되는 것은 도시에의 인구집중이며 이것이 현대에 와서는 세계적으로 급속하게 진행되고 있다. 인구 10만명 이상의 도시인구가 세계 총 인구수에서 차지하는 비율을 도시화의 지표로서 본다면 1800년에는 1.7%이었으며 그것이 1950년에 와서는 13%가 되었다. 결국 150년 동안에 세계의 총 인구 수는 2.5배 증가했음에 비해 10만명 이상의 도시인구는 20배 이상이 되었다. 또한 1960년에는 20.1%가 되었다.이와 같은 인구의 도시집중은 선진국 뿐만 아니라 동남 아시아, 라틴 아메리카 등의 저개발 지역에서도 나타나고 있다. 다만 근대의 도시화는 공업화가 원인이 아니라 오히려 이러한 지역에서의 급격한 인구증가가 농업생산력의 발전을 수반하지 못했기 때문에 발생한 농촌의 과잉인구로서 도시로 밀려들어오는 사태가 되어 나타나는 경향이 많다. 따라서 급격한 도시화의 결과로서 일어나는 사회문제도 선진국에서는 공해문제·교통문제·교육문제 등으로서 나타나는 것에 대하여 저개발국의 도시문제는 부랑자적(浮浪者的) 빈곤층의 집적(集積)과 같은 형태를 취하는 수가 많다.

* 역도시화
* 도시화에 따른 나라 목록
* 이촌향도
* 교외화
	+ 도시권
	+ 도시의 확산
		- 수도권
		- 위성도시

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# 수채화

**수채화**(水彩畵, watercolor painting)는 서양화에서 수채 물감을 안료로 쓴 그림이다. 물을 많이 쓰느냐의 여부로 투명 수채화와 불투명 수채화로 나눈다. 과슈와 아크릴 물감도 수채화 물감의 일종이다.

## 역사

〈*산토끼*〉 알브레히트 뒤러(1502년)
수채화는 종이의 발명 이후 시작되었다. 수채화는 젖은 회벽에 그림을 그리는 프레스코화에서 유래되었다. 프레스코화에 쓰이는 템페라 물감은 물을 타서 쓰는 수채화 물감의 한 종류이다. 유럽에서는 르네상스 화가 라파엘로(1483년 - 1520년)가 테피스트리 그림을 그리기 위해 사전 작업에 수채화를 이용하였다. 15세기 독일에서는 알브레히트 뒤러(1471년-1528년)의 수채화 작품이 유명하다.

## 기법

* 번지기 기법 물을 많이 칠해 자연스럽게 번지는 효과 (wet in wet)
* 덧칠 기법 (wet in dry)
* 드라이 브러시 (dry brush: dry in dry)
* 습식 기법 (dry on wet)

* 유화

* American Watercolor Society
* National Watercolor Society (USA)
* Belgian Watercolor Institute
* “Watercolour Painting”. 《Paintings & Drawings》. Victoria and Albert Museum. 2011년 8월 2일에 원본 문서에서 보존된 문서. 2007년 8월 21일에 확인함.
# 경험적 관계

과학에서 **경험적 관계**(Empirical relationship) 또는 **현상학적 관계**는 실험이나 관찰에 의해 뒷받침되지만 반드시 이론에 의해 뒷받침되지는 않는 관계 또는 상관 분석을 말한다.

## 이론 없는 해석적 해

경험적 관계는 제일원리와 같은 이론적 기반과 관계없이 확증 데이터에 의해 뒷받침된다. 때로는 처음에는 경험적 관계였던 것에 대한 이론적 설명이 발견되기도 하는데, 이 경우 관계는 더 이상 경험적이라고 간주되지 않는다. 한 가지 예는 수소 스펙트럼선의 파장을 예측하는 뤼드베리 공식이었다. 1876년에 제안된 이 공식은 라이먼 계열의 파장을 완벽하게 예측했지만, 닐스 보어가 1925년에 보어 모형을 발표하기 전까지는 이론적 근거가 없었다.

때로는 경험적 요인이라고 생각되었던 것이 나중에 무차원 물리 상수로 간주되기도 한다.

## 근사치

일부 경험적 관계는 현상을 설명하는 해석적 해의 테일러 급수의 처음 몇 항과 종종 동일한 단순한 근사치일 뿐이다. 다른 관계들은 특정 조건에서만 유효하여 더 일반적인 관계의 특수 사례로 축소된다. 일부 근사치, 특히 현상학적 모델은 이론과 모순될 수도 있다. 이러한 모델은 일부 이론보다 수학적으로 다루기 쉽고 결과를 산출할 수 있기 때문에 사용된다.

* 경험론
* 경험적 논증
* 멱법칙