# 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹

| 《타임스 고등교육 세계 대학 랭킹》 |
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| 편집인 | 필 배티 |
| 분야 | 고등교육 |
| 발행 주기 | 1년 |
| 출판인 | 타임스 고등교육 |
| 첫 발행 | 2004년(2004) (QS와 파트너십) 2010년(2010) (단독 발행) |
| 국가 | 영국 |
| 언어 | 영어 |
| 웹사이트 | www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/ |

**타임스 고등교육 세계 대학 랭킹**(Times Higher Education World University Rankings), 흔히 **THE 랭킹**은 타임스 고등교육 잡지에서 매년 발행하는 대학 순위이다. 발행사는 2004년부터 2009년까지 Quacquarelli Symonds(QS)와 협력하여 공동으로 THE-QS 세계 대학 랭킹을 발행했으며, 2010년부터 2013년까지는 새로운 랭킹 시스템을 위해 톰슨 로이터와 협력했다. 2014년, 잡지는 연간 순위를 집계하는 데 필요한 데이터를 제공받기 위해 엘스비어와 계약을 체결했다.

이 간행물은 전공 분야별 및 명성 순위를 포함한 전 세계 대학 순위를 포함한다. 또한 아시아, 라틴아메리카, 브릭스 및 신흥 경제국의 대학들을 위해 별도의 기준과 가중치를 적용한 세 가지 지역별 순위표도 발행하기 시작했다.

THE 랭킹은 세계 대학 학술 랭킹 및 QS 세계 대학 랭킹과 더불어 가장 널리 관찰되는 대학 순위 중 하나로 간주된다. 2010년 이후 새롭고 개선된 순위 산정 방법론을 도입했다는 찬사를 받기도 했으나, 이 방법론이 사회과학 이외의 분야와 영어가 아닌 언어로 가르치는 기관을 저평가하며 주관적인 명성 설문조사에 의존한다는 비판과 우려도 제기되었다.

## 역사

최초의 Times Higher Education–QS World University Rankings의 창설은 타임스 고등교육의 전 편집장인 존 오리어리의 공로로 여겨진다. 타임스 고등교육은 데이터를 공급받기 위해 교육 및 진로 상담 회사인 QS와 파트너 관계를 맺기로 결정했다.

2009년 순위 발표 이후, 타임스 고등교육은 QS와 결별하기로 결정하고 2010년부터 연간 세계 대학 랭킹 데이터를 제공받기 위해 톰슨 로이터와 계약을 체결했다. 발행사는 독자, 편집 위원회 및 톰슨 로이터와의 협의를 통해 새로운 순위 방법론을 개발했다. 톰슨 로이터는 타임스 고등교육을 대신하여 순위 생성에 사용되는 데이터를 수집하고 분석한다. 첫 번째 순위는 2010년 9월에 발표되었다.

QS와의 분리 결정에 대해 전 편집장 앤 므 roz는 "대학들은 엄격하고 견고하며 투명한 순위 지표를 가질 자격이 있다. 이는 매년 하는 단순한 호기심 충족이 아니라 해당 부문을 위한 진지한 도구다."라고 말했다. 그녀는 QS의 참여 없이 순위를 계속 제작하기로 한 결정의 이유를 설명하며 "책임감이 어깨를 무겁게 짓누른다... 우리는 순위를 집계하는 방식을 개선해야 할 의무가 있다고 느낀다."라고 덧붙였다.

새로운 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹의 편집장인 필 배티는 Inside Higher Ed에서 다음과 같이 인정했다. "지난 6년 동안 우리 잡지가 발행해 왔고 전 세계적으로 엄청난 관심을 끌었던 세계 최고 대학 순위는 충분히 좋지 않았다. 사실 점수의 40%를 차지하며 최근까지 타임스 고등교육이 옹호해 온 명성 조사는 심각한 약점이 있었다. 그리고 우리의 연구 측정 방식이 인문학보다 과학 분야를 선호했다는 점은 명백하다."

그는 오스트레일리안지에서 이전의 동료 평가 시도를 "당혹스럽다"고 묘사했다. "표본이 너무 작았고 가중치는 너무 높아서 진지하게 받아들이기 힘들었다." THE는 예년보다 한 달 빠른 2010년 9월 16일에 새로운 방법론을 적용한 첫 순위를 발표했다.

2010년, 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹은 QS 세계 대학 랭킹, 세계 대학 학술 랭킹과 함께 가장 영향력 있는 세 가지 국제 대학 순위로 묘사되었다. 그해 글로브 앤드 메일 또한 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹을 "아마도 가장 영향력 있는" 것으로 묘사했다.

2014년, 타임스 고등교육은 모회사인 TES Global의 전략적 검토에 따라 주력인 THE 세계 대학 랭킹과 글로벌 대학 성과 분석 제품군에 대한 일련의 중요한 변경 사항을 발표했다.

## 방법론

### 기준 및 가중치

초기 2010-2011 방법론은 5개 카테고리로 그룹화된 13개의 개별 지표를 포함했다. 교육(최종 점수의 30%), 연구(30%), 인용(연구 영향력)(32.5%), 국제적 전망(5%), 산업체 수입(2.5%)이다. 지표의 수는 6개 지표를 사용했던 2004년에서 2009년 사이의 타임스-QS 순위보다 증가했다.

초기 방법론의 초안은 2010년 6월 3일에 공개되었다. 초안은 처음에 13개 지표가 사용될 것이며 향후 순위에서 16개로 늘어날 수 있다고 명시했고, 지표의 범주를 "연구 지표"(55%), "기관 지표"(25%), "경제 활동/혁신"(10%), "국제적 다양성"(10%)으로 설정했다. 각 범주의 명칭과 가중치는 2010년 9월 16일에 발표된 최종 방법론에서 수정되었다. 최종 방법론에는 아래와 같이 13개 지표 각각에 할당된 가중치도 포함되었다 (2022년에서 2023년으로 넘어오며 공개된 방법론의 일부 업데이트 내용 포함):

| 종합 지표 | 개별 지표 | 가중치 비율 |
| --- | --- | --- |
| 산업체 수입 – 혁신 | * 산업체로부터의 연구 수입 (학술 교원당)
 | * 2.5%
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| 국제적 다양성 (현재: 국제적 전망 (교원, 학생, 연구)) | * 국내 교원 대비 국제 교원 비율
* 국내 학생 대비 국제 학생 비율
* 국제 공동 연구 (2022–23 기준)
 | * 3% (2022–23 기준 2.5%)
* 2% (2022–23 기준 2.5%)
* 2.5% (2022–23 기준)
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| 교육 – 학습 환경 | * 평판 설문조사 (교육)
* 교원당 박사 학위 수여 수
* 교원당 학부 입학생 수
* 교원당 수입
* 학부 학위 대비 박사 학위 수여 비율
 | * 15%
* 6%
* 4.5%
* 2.25%
* 2.25%
 |
| 연구 – 규모, 수입 및 명성 | * 평판 설문조사 (연구)
* 연구 수입 (규모 조정)
* 연구 및 학술 교원당 논문 수
* 공공 연구 수입/ 총 연구 수입 (현재 취소됨)
 | * 19.5% (2022–23 기준 18%)
* 5.25% (2022–23 기준 6%)
* 4.5% (2022–23 기준 6%)
* /(현재 취소됨, 이전 가중치 0.75%)
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| 인용 – 연구 영향력 | * 인용 영향력 (논문당 표준화된 평균 인용 횟수)
 | * 32.5% (2022–23 기준 30%)
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타임스 고등교육은 이 방법론을 "견고하고 투명하며 정교하다"고 홍보하며, "글로벌 고등교육의 주요 전문가들과의 10개월간의 상세한 협의", "모든 대륙의 50명의 고위 인사들"로부터 받은 250페이지의 피드백, 웹사이트의 300개 게시물을 고려한 후 최종 방법론이 선택되었다고 밝혔다. 종합 순위 점수는 데이터 간의 비교를 용이하게 하기 위해 모든 데이터 세트를 Z-점수로 만들어 공통 척도로 표준화하여 계산되었다.

순위의 명성 구성 요소(종합 점수의 34.5% – 교육 15%, 연구 19.5%)는 2010년 봄 톰슨 로이터가 실시한 학술 명성 설문조사에서 도출되었다. 이 설문조사는 THE에 따르면 "글로벌 고등교육의 지리적 및 주제적 혼합을 통계적으로 대표하는" 학자들로부터 13,388개의 응답을 수집했다. 그러나 2022-2024년 설문조사의 응답률은 단 1.8%에 불과했다. "산업체 수입 – 혁신" 범주는 "학술 교원 수 대비 기관의 산업체 연구 수입"이라는 단일 지표에서 도출되었다. 잡지는 이 데이터를 "고품질 지식 이전의 대리인"으로 사용했으며 향후 해당 범주에 더 많은 지표를 추가할 계획이라고 밝혔다.

종합 점수의 32.5%를 차지하는 인용 영향력 데이터(논문당 표준화된 평균 인용 횟수로 측정)는 2004년부터 2008년까지 5년 동안 톰슨 로이터의 Web of Science 데이터베이스에 색인된 12,000개의 학술지에서 도출되었다. 타임스는 2009-2010년에 발표된 논문은 아직 데이터베이스에 완전히 축적되지 않았다고 명시했다. 데이터의 표준화는 이전 순위 시스템과 다르며 "서로 다른 주제 영역 간의 인용량 차이를 반영"하도록 설계되었다. 이를 통해 사회과학 분야보다 평균적으로 인용 횟수가 많은 생명과학 및 기타 분야의 연구 활동이 활발한 기관이 불공정한 이점을 갖지 않도록 했다.

잡지는 2011년 9월 5일에 2011-2012 세계 대학 랭킹이 2011년 10월 6일에 발표될 것이라고 발표했다. 동시에 새 순위와 함께 도입될 순위 공식의 변경 사항을 공개했다. 방법론은 5개 범주에 걸쳐 13개 지표를 계속 사용하고 "근본적인 토대"를 유지하지만 일부 변경 사항이 있을 것이라고 했다. 교육과 연구는 각각 종합 점수의 30%를 유지하고 산업체 수입은 2.5%를 유지한다. 그러나 새로운 "국제적 전망 – 교원, 학생 및 연구"가 도입되어 최종 점수의 7.5%를 차지하게 된다. 이 범주에는 각 기관의 국제 교원 및 학생 비율(2011-2012 순위에서는 "국제적 다양성" 범주에 포함됨)이 포함되지만, 최소 한 명 이상의 국제 파트너와 공동 저술한 연구 논문의 비율도 추가된다. 2011-2012 지표 중 하나인 기관의 공공 연구 수입은 삭제된다.

2011년 9월 13일, 타임스 고등교육은 2011-2012 리스트에서 상위 200개 기관만 순위를 매길 것이라고 발표했다. 필 배티는 "순위표의 아래로 내려갈수록 데이터가 뭉쳐서 기관 간의 차이가 덜 의미 있게 되기 때문에 공정성을 위해" 이와 같이 결정했다고 썼다. 그러나 배티는 데이터와 방법론에 따라 공식 상위 200위 바로 밖에 있는 200개 기관을 포함할 것이라고 했으며, 이 201위부터 400위까지의 "나머지 중 최고" 리스트는 순위를 매기지 않고 알파벳 순으로 나열될 것이라고 했다. 배티는 "모든 대학이 글로벌 연구 엘리트가 되기를 열망해서는 안 된다"는 인식 하에 의도적으로 전 세계 대학의 약 1%만 순위를 매긴다고 밝혔다. 그러나 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹 2015/16 판은 800개 대학의 순위를 매겼고, 필 배티는 2016년 9월 21일에 발표될 2016/17 판에서 "79개국 980개 대학"의 순위를 매길 것이라고 발표했다.

순위의 방법론은 2011-12 순위 과정 중에 변경되었으며, 자세한 변경 사항은 여기에서 확인할 수 있다. 순위 편집자인 필 배티는 다른 순위들이 순수하게 연구에만 집중하는 반면, THE 세계 대학 랭킹은 대학의 교육 환경을 조사하는 유일한 글로벌 대학 순위라고 말했다. 배티는 또한 THE 세계 대학 랭킹이 예술 및 인문학, 사회과학 연구를 과학 분야와 동등한 위치에 두는 유일한 순위라고 썼다. 그러나 이 주장은 더 이상 유효하지 않다. 2015년, QS는 QS 세계 대학 랭킹에 교수 분야 표준화를 도입하여, 생명과학 및 공학에 특화된 대학이 부당한 이점을 얻지 않도록 인용 데이터를 가중 처리했다.

2014년 11월, 잡지는 모회사인 TES Global의 검토 후 방법론을 추가로 개편한다고 발표했다. 주요 변경 사항은 톰슨 로이터와의 연결을 끊고 모든 기관 데이터 수집을 내부적으로 처리하는 것이다. 또한, 연구 출판 데이터는 이제 엘스비어의 스코퍼스 데이터베이스에서 가져오게 된다.

### 반응

방법론에 대한 반응은 다양했다.

멜버른 연구소의 로스 윌리엄스는 2010-2011 초안에 대해 언급하며, 제안된 방법론이 광범위한 프로그램과 학부생을 보유한 기관을 희생시키면서 "학부생이 상대적으로 적고 과학 중심적인 기관"을 더 선호할 것이라고 지적했다. 그러나 그는 또한 지표들이 전반적으로 "학술적으로 견고"하며 규모 조정된 측정치를 사용하는 것이 전체적인 영향력보다는 생산성에 보상을 줄 것이라고 말했다. 영국 대학 연합(Universities UK)의 회장인 스티브 스미스는 새로운 방법론이 "명성에 대한 주관적인 평가에 덜 치우치고 더 견고한 인용 측정치를 사용한다"며 "평가 방법에 대한 신뢰를 높인다"고 찬사했다. 영국의 대학·과학 담당 국무장관이었던 데이비드 윌레츠는 "이번에는 명성의 비중이 줄어들고 교수와 학습의 질에 부여된 가중치가 더 커졌다"고 언급하며 순위를 높이 평가했다. 2014년, 데이비드 윌레츠는 타임스 고등교육에 전략적 자문을 제공하는 책임을 맡은 TES Global 자문 위원회의 의장이 되었다.

### 비판

타임스 고등교육은 순위를 생성하기 위해 인용 횟수에 높은 중요성을 부여한다. 효과적인 교육의 척도로서 인용을 사용하는 것은 여러 면에서 문제가 있으며, 영어를 모국어로 사용하지 않는 대학들을 불리하게 만든다. 영어가 대부분의 학술 단체 및 저널의 국제 언어로 채택되었기 때문에, 영어가 아닌 언어로 된 인용 및 출판물은 찾기가 더 어렵다. 따라서 이러한 방법론은 부적절하고 충분히 포괄적이지 못하다는 비판을 받는다. 영어를 사용하지 않는 전통을 가진 대학들의 두 번째 중요한 불이익은 사회과학 및 인문학 분야에서 출판의 주요 도구가 서적이라는 점인데, 이는 디지털 인용 기록에 거의 또는 전혀 포함되지 않는다. 이러한 비판 외에도 순위에 사용되는 지표들은 정밀 조사를 받아왔다. 예를 들어, 여러 학자들은 기존 순위 내에서 아랍 지역 대학들에 대한 편향성을 강조했다. 그들은 기관별 격차를 고려하고 공정한 대표성을 보장하는 새로운 방법론의 개발을 옹호해 왔다.

타임스 고등교육은 또한 '기초 과학'을 가르치고 이 분야에서 높은 수준의 연구 결과물을 내놓는 기관에 강하게 치우쳐 있으며, 이는 사회과학 및 인문학 등 다른 분야에 집중하는 기관에 불리하게 작용한다는 비판을 받아왔다. 예를 들어 이전의 THE-QS World University Rankings에서 런던 정치경제대학교(LSE)는 2004년과 2005년에 세계 11위였으나, 2008년과 2009년판에서는 66위와 67위로 떨어졌다. 2010년 1월, THE는 자신들을 대신하여 조사를 수행한 Quacquarelli Symonds가 채택한 방법이 LSE를 포함한 특정 기관들에 편향을 일으키는 결함이 있다는 결론을 내렸다.

THE의 새로운 파트너인 톰슨 로이터의 대변인은 이 논란에 대해 다음과 같이 언급했다. "LSE가 지난 타임스 고등교육-QS 세계 대학 랭킹에서 고작 67위에 머물렀던 것은 분명 어떤 실수였을까? 그렇다, 아주 큰 실수였다." 그럼에도 불구하고 이듬해 데이터 제공업체가 톰슨 로이터로 변경된 후 LSE는 86위로 떨어졌으며, 톰슨 로이터 대변인은 이 순위가 '그들의 세계적인 대학으로서의 지위를 공정하게 반영한 것'이라고 묘사했다. LSE는 국내 순위에서 지속적으로 최상위권에 머물렀음에도 불구하고 최근 몇 년 동안 타임스 고등교육 세계 랭킹에서 다른 영국 대학들보다 낮은 순위를 기록했으며, 파리 정치 대학과 같은 다른 기관들도 여전히 사용되는 고유한 방법론의 편향으로 인해 피해를 입었다. 트리니티 칼리지 (더블린)의 2015년과 2016년 순위는 제출한 데이터의 단순한 오류로 인해 낮아졌다. 교육 행정가인 바람 베크라드니아는 이러한 사실이 인지되지 않은 채 지나갔다는 점이 순위 수행 측의 "데이터 확인이 매우 제한적"임을 입증한다고 말했다. 베크라드니아는 또한 "트리니티 칼리지는 정직한 데이터를 제공한다고 신뢰할 수 있는 존경받는 대학이지만, 불행히도 전 세계 모든 대학이 그런 것은 아니다"라는 의견을 피력했다.

일반적으로 순위가 누구를 위해 만들어진 것인지 불분명하다. 많은 학생들, 특히 학부생들은 고등교육 기관의 과학적 성과에는 관심이 없다. 또한 교육 비용은 순위에 영향을 미치지 않는다. 이는 북미 대륙의 사립 대학들이 유럽의 대학들과 비교된다는 것을 의미한다. 예를 들어 프랑스, 스웨덴, 독일과 같은 많은 유럽 국가들은 고등교육 시설 내에서 무상 교육을 제공하는 오랜 전통을 가지고 있다.

2021년, 일본 이바라키현의 쓰쿠바 대학이 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹에 대학에 등록된 외국인 학생 수에 대한 허위 데이터를 제출했다는 의혹이 제기되었다. 이 발견은 THE의 조사와 대학에 대한 데이터 제출 지침 제공으로 이어졌으나, 교직원들 사이에서 THE의 순위 시스템이 남용되기 쉽다는 비판을 불러일으키기도 했다. 이 문제는 2021년 4월 21일 일본 국회에서 논의되었다.

7개 인도 공과대학교(뭄바이, 델리, 칸푸르, 구와하티, 마드라스, 루르키, 카라그푸르)는 2020년부터 THE 순위를 보이콧하고 있다. 이들 IIT는 투명성에 대한 우려를 들어 순위에 참여하지 않았다.

## 세계 순위

타임스 고등교육 세계 대학 랭킹 — 상위 10위 | 기관 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  옥스퍼드 대학교 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
|  스탠퍼드 대학교 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
|  매사추세츠 공과대학교 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 |
|  하버드 대학교 | 4 | 2 | 2 | 3 | 7 | 6 | 6 | 6 | 6 | 2 | 2 | 4 |
|  케임브리지 대학교 | 5 | 3 | 5 | 6 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 7 | 7 |
|  프린스턴 대학교 | 6 | 7 | 7 | 9 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 6 | 6 |
|  캘리포니아 공과대학교 | 7 | 6 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|  임페리얼 칼리지 런던 | 8 | 10 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 8 | 8 | 9 | 10 | 8 |
|  캘리포니아 대학교 버클리 | 9 | 8 | 8 | 7 | 13 | 15 | 18 | 10 | 13 | 8 | 8 | 9 |
|  예일 대학교 | 10 | 9 | 9 | 8 | 8 | 8 | 12 | 12 | 12 | 9 | 11 | 11 |

### **설립 50년 미만 대학**

또한 타임스 고등교육은 설립된 지 50년 미만인 고등교육 기관의 성장을 인정하기 위해 별도의 지표 가중치를 적용한 **THE 설립 50년 미만 대학 랭킹**(구 설립 150년 미만 대학 랭킹) 리스트를 제공한다. 특히 이 순위는 명성 지표에 적은 가중치를 부여한다. 예를 들어 1990년에 설립된 캔버라 대학교는 17위에 올랐으며, PSL 대학교(2010년 설립)는 2023년에 1위를 기록했다.

### 전공 분야

다양한 학문 분야는 THE의 전공별 순위에서 "예술 및 인문학", "사업 및 사회과학", "공학 및 기술", "주요 언어 및 문화", "의학 및 건강", "과학 및 테크놀로지" 등 6개 하위 범주와 다른 많은 전공으로 분류된다.

## 한국 대학 순위

| 기관 | 2026 | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2917 | 2016 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  서울대학교 | 58 | 62 | 62 | 56 | 54 | 60 | 64 | 63 | =74 | 72 | 85 |
|  카이스트 | 70 | 82 | 83 | =91 | =99 | 96 | =110 | 102 | =95 | =89 | 148 |
|  연세대학교 | 86 | 102 | 76 | 78 | =151 | =151 | 197 |  |  |  |  |
|  성균관대학교 | 87 | 102 | 145 | =170 | =122 | =101 | 89 | =82 | =111 | =137 | 153 |
|  포스텍 | 141 | 151 | 149 | =163 | =185 | 151 | =146 | 142 |  |  |  |
|  고려대학교 | 156 | 189 | 201-250 | 201-250 | 201-250 | =167 | =179 | 198 | 201-250 |  |  |
|  유니스트 | 201-250 | 201-250 | 199 | 174 | 178 | 176 | 201-250 | 201-250 | 201-250 |  |  |

## 세계 명성 순위

명성 순위표에 포함된 대학이 있는 지역들
THE의 **세계 명성 랭킹**은 전체 순위표의 보조 지표 역할을 하며 위신 점수에 따라 대학의 순위를 독립적으로 매긴다.

Inside Higher Ed의 스콧 재스칙은 이 새로운 순위에 대해 다음과 같이 말했다. "...순위를 매기는 대부분의 단체들은 객관적인 측정치보다 명성에 부여된 상대적 가중치 때문에 비판을 받는다. 타임스 고등교육은 다양한 요소를 결합하여 종합 순위를 매기지만, 오늘 발표하는 순위는 명성의 영향에 대해 불투명하다는 비판을 받을 수 없다. 이는 엄격하게 명성만을 다루기 때문이다."

타임스 고등교육 세계 명성 랭킹 — 상위 10위 | 기관 | 2025 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  하버드 대학교 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|  매사추세츠 공과대학교 | =2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|  옥스퍼드 대학교 | =2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 6 | 6 |
|  스탠퍼드 대학교 | =4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 6 | 4 | 5 |
|  케임브리지 대학교 | =4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 |
|  캘리포니아 대학교 버클리 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 4 |
|  프린스턴 대학교 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
|  칭화 대학 | 8 | 8 | 9 | 10 | 13 | 14 | 14 | 14 | 18 | 26 | 36 | 35 | 30 | 35 |
|  예일 대학교 | 9 | 9 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 10 | 10 | 9 |
|  도쿄 대학 | 10 | 10 | 10 | 13 | 10 | 11 | 13 | 11 | 12 | 12 | 11 | 9 | 8 | 8 |

## 지역별 순위

### 아시아

2013년부터 2015년까지 타임스 고등교육 **아시아 대학 랭킹**의 결과는 세계 대학 랭킹에서의 아시아 대학 순위와 동일했다. 2016년에 아시아 대학 랭킹은 개편되었으며, "THE 세계 대학 랭킹과 동일한 13개 성과 지표를 사용하지만, 아시아 기관의 특성을 반영하도록 재조정되었다."

타임스 고등교육 아시아 대학 랭킹 — 상위 10위 | 기관 | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 |
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|  칭화 대학 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 6 | 6 |
|  베이징 대학 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 5 | 4 |
|  싱가포르 국립 대학 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
|  난양 이공대학 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 5 | 4 | 2 | 10 | 11 | 11 |
|  도쿄 대학 | 5 | 5 | 8 | 6 | 6 | 7 | 8 | 8 | 7 | 7 | 1 | 1 | 1 |
|  홍콩 대학 | 6 | 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 |
|  푸단 대학 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 17 | 17 | 16 | 16 | 19 | 24 | 25 | 24 |
|  저장 대학 | 8 | 9 | 12 | 11 | 12 | =13 | 14 | 18 | 19 | 25 | 46 | 41 | 45 |
|  홍콩 중문 대학 | 9 | 10 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 | 7 | 11 | 13 | 13 | 12 | 12 |
|  상하이 자오퉁 대학 | 10 | 7 | 9 | 13 | 16 | 19 | 24 | =20 | 18 | =32 | 39 | 47 | 40 |

### 신흥 경제국

타임스 고등교육 **신흥 경제국 랭킹**(구 브릭스 및 신흥 경제국 랭킹)은 브라질, 러시아, 인도, 중국, 남아프리카공화국 등 "브릭스" 국가를 포함하여 FTSE 그룹이 "신흥 경제국"으로 분류한 국가의 대학들만 포함한다. 홍콩 기관들은 이 순위에 포함되지 않는다.

타임스 고등교육 브릭스 및 신흥 경제국 랭킹 — 상위 10위 | 기관 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  베이징 대학 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|  칭화 대학 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|  저장 대학 | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 | 9 | 8 | 21 | 22 |
|  푸단 대학 | 4 | 4 | 7 | 6 | 4 | 6 | 17 | 9 | 8 |
|  상하이 자오퉁 대학 | 5 | 5 | 6 | 8 | 7 | 7 | 7 | 16 | 27 |
|  모스크바 국립 대학교 | 6 | 6 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 10 |
|  중국과학기술대학 | 7 | 7 | 4 | 4 | 5 | 5 | 7 | 11 | 6 |
|  난징 대학 | 8 | 9 | 9 | 7 | 8 | 11 | 14 | 22 | 18 |
|  국립대만대학교 | 9 | 8 | 8 | 10 | 10 | 10 | 5 | 6 | 4 |
|  모스크바 물리기술학원 | 10 | 11 | 12 | 12 | 11 | 12 | 93 | 69 | – |

## 내용주

* 타임스 고등교육 세계 대학 랭킹 웹사이트
* 타임스 고등교육 – 세계 대학 랭킹 2016
* 타임스 고등교육 – 브릭스 및 신흥 경제국 대학 랭킹 2016
* 타임스 고등교육 – 전공별 대학 순위 2016
* 2016년 세계 100대 대학 – THE 랭킹 – 데일리 텔레그래프
* 대학 순위: 영국 '돋보이는 성과' – 영국방송공사
* 타임스 고등교육, 세계 대학 학술 랭킹 및 QS 세계 대학 랭킹을 비교하는 대화형 지도