# UNESCO

Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa|  |
| Bendera UNESCO |
| Singkatan | UNESCO |
| Tanggal pendirian | 16 November 1945 (1945-11-16) |
| Status | Aktif |
| Jenis | Badan khusus Perserikatan Bangsa-Bangsa |
| Kantor pusat | Paris, Prancis |
| Direktur Jenderal | Khaled El-Enany |
| Wakil Direktur Jenderal | Xing Qu |
| Organisasi induk | Dewan Ekonomi dan Sosial Perserikatan Bangsa-Bangsa |
| Jumlah Staf (2024) | 2.384 |
| Situs web | unesco.org |
|  Portal Politik |

**Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa** (**UNESCO** /juːˈnɛskoʊ/) adalah sebuah badan khusus Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang bertujuan untuk mempromosikan perdamaian dunia dan keamanan internasional melalui kerja sama internasional di bidang pendidikan, seni, ilmu pengetahuan dan kebudayaan. Organisasi ini memiliki 194 negara anggota dan 12 anggota asosiasi, serta mitra dari sektor non-pemerintah, antarpemerintah, dan swasta. Berkantor pusat di Paris, Prancis, UNESCO memiliki 53 kantor wilayah lapangan dan 199 komisi nasional.

UNESCO didirikan pada tahun 1945 sebagai penerus Komite Internasional untuk Kerja Sama Intelektual dari Liga Bangsa-Bangsa. Misi pendirian UNESCO, yang dibentuk oleh peristiwa Perang Dunia II, adalah untuk memajukan perdamaian, pembangunan berkelanjutan dan hak asasi manusia dengan memfasilitasi kolaborasi dan dialog antar bangsa. Organisasi ini mengejar tujuan tersebut melalui lima program utama: pendidikan, ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial/humaniora, budaya, dan komunikasi/informasi. UNESCO mensponsori proyek-proyek yang meningkatkan literasi, menyediakan pelatihan teknis dan pendidikan, memajukan ilmu pengetahuan, melindungi media independen dan kebebasan pers, melestarikan sejarah regional dan budaya, serta mempromosikan keanekaragaman budaya. Organisasi ini secara menonjol membantu menetapkan dan mengamankan Situs Warisan Dunia yang memiliki kepentingan budaya dan alam.

UNESCO diatur oleh Konferensi Umum yang terdiri dari negara-negara anggota dan anggota asosiasi, yang bertemu dua tahun sekali untuk menetapkan program dan anggaran badan tersebut. Konferensi ini juga memilih anggota dewan eksekutif, yang mengelola pekerjaan UNESCO, dan menunjuk setiap empat tahun sekali seorang Direktur Jenderal, yang menjabat sebagai administrator utama UNESCO.

## Sejarah

### Asal-usul

UNESCO dan mandatnya untuk kerja sama internasional dapat ditelusuri kembali ke resolusi Liga Bangsa-Bangsa pada 21 September 1921, untuk memilih sebuah komisi guna mempelajari kelayakan negara-negara untuk secara bebas berbagi pencapaian budaya, pendidikan, dan ilmiah. Badan baru ini, Komite Internasional untuk Kerja Sama Intelektual (ICIC), dibentuk pada tahun 1922 dan memiliki tokoh-tokoh seperti Henri Bergson, Albert Einstein, Marie Curie, Robert A. Millikan, dan Gonzague de Reynold di antara anggotanya (dengan demikian merupakan sebuah komisi kecil dari Liga Bangsa-Bangsa yang pada dasarnya berpusat di Eropa Barat). Institut Internasional untuk Kerja Sama Intelektual (IIIC) kemudian didirikan di Paris pada bulan September 1924, untuk bertindak sebagai badan pelaksana ICIC. Namun, pecahnya Perang Dunia II sebagian besar mengganggu pekerjaan organisasi-organisasi pendahulu ini. Adapun inisiatif swasta, Biro Pendidikan Internasional (IBE) mulai bekerja sebagai organisasi non-pemerintah dalam pelayanan pengembangan pendidikan internasional sejak Desember 1925 dan bergabung dengan UNESCO pada tahun 1969, setelah membentuk komisi bersama pada tahun 1952.

### Pendirian

Setelah penandatanganan Piagam Atlantik dan Deklarasi Perserikatan Bangsa-Bangsa, Konferensi Menteri Pendidikan Sekutu (CAME) memulai pertemuan di London yang berlangsung dari 16 November 1942 hingga 5 Desember 1945. Pada 30 Oktober 1943, kebutuhan akan sebuah organisasi internasional dinyatakan dalam Deklarasi Moskow, yang disepakati oleh Tiongkok, Inggris Raya, Amerika Serikat, dan USSR. Ini diikuti oleh proposal Konferensi Dumbarton Oaks pada 9 Oktober 1944. Atas usulan CAME dan sesuai dengan rekomendasi Konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Organisasi Internasional (UNCIO), yang diadakan di San Francisco dari bulan April hingga Juni 1945, sebuah Konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa untuk pendirian organisasi pendidikan dan budaya (ECO/CONF) diselenggarakan di London dari 1 hingga 16 November 1945 dengan empat puluh empat pemerintah yang hadir. Gagasan UNESCO sebagian besar dikembangkan oleh Rab Butler, Menteri Pendidikan untuk Inggris Raya, yang memiliki pengaruh besar dalam perkembangannya. Pada ECO/CONF, Konstitusi UNESCO diperkenalkan melalui Pasal 57, dan ditandatangani oleh 41 negara, dan sebuah Komisi Persiapan dibentuk. Komisi Persiapan beroperasi antara 16 November 1945, dan 4 November 1946 — tanggal ketika Konstitusi UNESCO mulai berlaku dengan disimpannya ratifikasi kedua puluh oleh negara anggota.

Konferensi Umum pertama berlangsung dari 19 November hingga 10 Desember 1946, dan memilih Julian Huxley sebagai Direktur Jenderal. Kolonel Angkatan Darat Amerika Serikat, presiden universitas, dan advokat hak sipil Blake R. Van Leer juga bergabung sebagai anggota. Konstitusi diubah pada bulan November 1954 ketika Konferensi Umum memutuskan bahwa anggota dewan eksekutif akan menjadi perwakilan dari pemerintah negara bagian di mana mereka menjadi warga negara dan tidak akan, seperti sebelumnya, bertindak dalam kapasitas pribadi mereka. Perubahan dalam tata kelola ini membedakan UNESCO dari pendahulunya, ICIC, dalam hal bagaimana negara-negara anggota akan bekerja sama dalam bidang kompetensi organisasi. Saat negara-negara anggota bekerja sama dari waktu ke waktu untuk mewujudkan mandat UNESCO, faktor politik dan historis telah membentuk operasi organisasi, khususnya selama Perang Dingin, proses dekolonisasi, dan pembubaran Uni Soviet.

### Perkembangan

Di antara pencapaian utama organisasi ini adalah karyanya melawan rasisme, misalnya melalui pernyataan-pernyataan berpengaruh tentang ras yang dimulai dengan deklarasi para antropolog (di antaranya adalah Claude Lévi-Strauss) dan ilmuwan lainnya pada tahun 1950 dan diakhiri dengan Deklarasi tentang Ras dan Prasangka Rasial tahun 1978.

Pada tahun 1955, Republik Afrika Selatan menarik diri dari UNESCO dengan mengatakan bahwa beberapa publikasi organisasi tersebut merupakan "campur tangan" dalam "masalah rasial" negaranya. Negara itu kembali bergabung dengan organisasi tersebut pada tahun 1994 di bawah kepemimpinan Nelson Mandela.

Salah satu karya awal UNESCO di bidang pendidikan adalah proyek percontohan tentang pendidikan dasar di Lembah Marbial, Haiti, yang diluncurkan pada tahun 1947. Mengikuti proyek ini, salah satu misi ahli ke negara lain, termasuk misi ke Afghanistan pada tahun 1949. UNESCO merekomendasikan pada tahun 1948 agar negara-negara Anggota menjadikan pendidikan dasar gratis sebagai wajib dan universal. Konferensi Dunia tentang Pendidikan untuk Semua, di Jomtien, Thailand, memulai gerakan global pada tahun 1990 untuk menyediakan pendidikan dasar bagi semua anak, pemuda, dan orang dewasa. Pada tahun 2000, Forum Pendidikan Dunia di Dakar, Senegal, mengarahkan pemerintah anggota untuk berkomitmen mencapai pendidikan dasar untuk semua pada tahun 2015.

Deklarasi Dunia tentang Pendidikan Tinggi diadopsi oleh Konferensi Dunia UNESCO tentang Pendidikan Tinggi pada 9 Oktober 1998, dengan tujuan menetapkan standar global tentang cita-cita dan aksesibilitas pendidikan tinggi.

Kegiatan awal UNESCO di bidang budaya termasuk Kampanye Internasional untuk Menyelamatkan Monumen Nubia, yang diluncurkan pada tahun 1960. Tujuan dari kampanye tersebut adalah untuk memindahkan Kuil Agung Abu Simbel agar tidak terendam oleh Sungai Nil setelah pembangunan Bendungan Aswan. Selama kampanye 20 tahun, 22 monumen dan kompleks arsitektur dipindahkan. Ini adalah yang pertama dan terbesar dalam serangkaian kampanye termasuk Mohenjo-daro (Pakistan), Fes (Maroko), Kathmandu (Nepal), Borobudur (Indonesia), dan Akropolis Athena (Yunani). Pekerjaan organisasi tentang warisan mengarah pada adopsi, pada tahun 1972, Konvensi mengenai Perlindungan Warisan Budaya dan Alam Dunia. Pada tahun 1976, Komite Warisan Dunia dibentuk dan situs-situs pertama dimasukkan ke dalam Daftar Warisan Dunia pada tahun 1978. Sejak itu, instrumen hukum penting tentang warisan budaya dan keanekaragaman telah diadopsi oleh negara-negara anggota UNESCO pada tahun 2003 (Konvensi untuk Perlindungan Warisan Budaya Takbenda) dan 2005 (Konvensi tentang Perlindungan dan Promosi Keanekaragaman Ekspresi Budaya).

Pertemuan antar pemerintah UNESCO di Paris pada bulan Desember 1951 mengarah pada pembentukan Dewan Riset Nuklir Eropa, yang bertanggung jawab untuk mendirikan Organisasi Eropa untuk Riset Nuklir (CERN) kemudian, pada tahun 1954.

Program Zona Kering, 1948–1966, adalah contoh lain dari proyek besar awal UNESCO di bidang ilmu pengetahuan alam.

Pada tahun 1968, UNESCO menyelenggarakan konferensi antar pemerintah pertama yang bertujuan untuk menyelaraskan lingkungan dan pembangunan, sebuah masalah yang terus ditangani dalam bidang pembangunan berkelanjutan. Hasil utama dari konferensi 1968 adalah pembentukan Program Manusia dan Biosfer UNESCO.

UNESCO telah dikreditkan dengan penyebaran birokrasi ilmu pengetahuan nasional.

Di bidang komunikasi, "aliran bebas gagasan melalui kata dan gambar" telah ada dalam konstitusi UNESCO sejak didirikan, mengikuti pengalaman Perang Dunia Kedua ketika kendali atas informasi menjadi faktor dalam indoktrinasi penduduk untuk agresi. Pada tahun-tahun segera setelah Perang Dunia II, upaya terkonsentrasi pada rekonstruksi dan identifikasi kebutuhan sarana komunikasi massa di seluruh dunia. UNESCO mulai menyelenggarakan pelatihan dan pendidikan untuk jurnalis pada tahun 1950-an. Menanggapi seruan untuk "Tatanan Komunikasi dan Informasi Dunia Baru" pada akhir 1970-an, UNESCO membentuk Komisi Internasional untuk Studi Masalah Komunikasi, yang menghasilkan laporan MacBride tahun 1980 (dinamai sesuai ketua komisi, penerima Nobel Perdamaian Seán MacBride). Pada tahun yang sama, UNESCO menciptakan Program Internasional untuk Pengembangan Komunikasi (IPDC), sebuah forum multilateral yang dirancang untuk mempromosikan pengembangan media di negara-negara berkembang. Pada tahun 1993, Konferensi Umum UNESCO mengesahkan Deklarasi Windhoek tentang kemerdekaan media dan pluralisme, yang mengarahkan Majelis Umum PBB untuk mendeklarasikan tanggal adopsinya, 3 Mei, sebagai Hari Kebebasan Pers Sedunia. Sejak tahun 1997, UNESCO telah memberikan Hadiah Kebebasan Pers Dunia UNESCO / Guillermo Cano setiap tanggal 3 Mei.

### Abad ke-21

### Perubahan Keanggotaan Negara

#### Israel, Palestina, dan Amerika Serikat

Pada tahun 2011, UNESCO menerima Palestina sebagai anggota.

Undang-undang telah disahkan di Amerika Serikat setelah Palestina mengajukan keanggotaan UNESCO dan WHO pada bulan April 1989 yang berarti bahwa Amerika Serikat tidak dapat memberikan kontribusi finansial kepada organisasi PBB mana pun yang menerima Palestina sebagai anggota penuh. Akibatnya, Amerika Serikat menarik pendanaannya, yang menyumbang sekitar 22% dari anggaran UNESCO. Israel juga bereaksi terhadap diterimanya Palestina di UNESCO dengan membekukan pembayaran Israel ke UNESCO dan menjatuhkan sanksi terhadap Otoritas Palestina, dengan menyatakan bahwa diterimanya Palestina akan merugikan "potensi perundingan damai".

Pada tahun 2013, dua tahun setelah menghentikan pembayaran iurannya ke UNESCO, Amerika Serikat dan Israel kehilangan hak suara UNESCO, tetapi tanpa kehilangan hak untuk dipilih; dengan demikian, Amerika Serikat terpilih sebagai anggota dewan eksekutif untuk periode 2016 hingga 2019. Pada tahun 2019, Israel meninggalkan UNESCO setelah 69 tahun menjadi anggota, dengan duta besar Israel untuk PBB Danny Danon menulis: "UNESCO adalah badan yang terus-menerus menulis ulang sejarah, termasuk dengan menghapus hubungan Yahudi dengan Yerusalem... itu dikorupsi dan dimanipulasi oleh musuh-musuh Israel... kami tidak akan menjadi anggota organisasi yang dengan sengaja bertindak melawan kami."

Juga pada tahun 2023, Amerika Serikat menyatakan niatnya untuk bergabung kembali dengan UNESCO, lima tahun setelah keluar, dan membayar tunggakan iuran sebesar US$600 juta. Amerika Serikat diterima kembali oleh Konferensi Umum UNESCO pada bulan Juli tahun itu. Tiga tahun kemudian, pada tahun 2025, Amerika Serikat menyatakan niatnya untuk menarik diri lagi, yang akan berlaku efektif pada Desember 2026.

#### Rusia

Pada tahun 2023, Rusia tidak diperpanjang sebagai anggota komite eksekutif untuk pertama kalinya, setelah gagal mendapatkan suara yang cukup.

### Kebijakan budaya dan pembangunan berkelanjutan

Dalam konteks pandemi COVID-19 dan upaya di seluruh Perserikatan Bangsa-Bangsa untuk mencapai Agenda Pembangunan Berkelanjutan 2030, UNESCO mengaktifkan kembali pada tahun 2022 siklus Konferensi MONDIACULT (Konferensi Dunia tentang Kebijakan Budaya dan Pembangunan Berkelanjutan) yang edisi pertamanya telah diadakan di Mexico City pada tahun 1982. Konferensi MONDIACULT 2022 diadakan lagi di Meksiko, dan edisi 2025 direncanakan di Barcelona, Spanyol.

## Kegiatan

Kantor UNESCO di Brasília.

UNESCO melaksanakan kegiatannya melalui lima bidang program: pendidikan, ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial dan manusia, budaya, serta komunikasi dan informasi.

* UNESCO mendukung penelitian dalam pendidikan komparatif, menyediakan keahlian, dan membina kemitraan untuk memperkuat kepemimpinan pendidikan nasional dan kapasitas negara untuk menawarkan pendidikan berkualitas bagi semua.
	+ Kursi UNESCO, jaringan internasional yang terdiri dari 644 kursi UNESCO, melibatkan lebih dari 770 institusi di 126 negara
	+ Organisasi Konservasi Lingkungan
	+ Konvensi Menentang Diskriminasi dalam Pendidikan yang diadopsi pada tahun 1960
	+ Penyelenggaraan Konferensi Internasional tentang Pendidikan Orang Dewasa (CONFINTEA) dalam interval 12 tahun
	+ Publikasi Laporan Pemantauan Global Pendidikan untuk Semua
	+ Publikasi dokumen penting *Empat Pilar Pembelajaran*
	+ UNESCO ASPNet, jaringan internasional yang terdiri dari lebih dari 12.000 sekolah di 182 negara
	+ UNESCO tidak mengakreditasi institusi pendidikan tinggi.
* UNESCO juga mengeluarkan pernyataan publik untuk mendidik masyarakat:
	+ Pernyataan Seville tentang Kekerasan: Sebuah pernyataan yang diadopsi oleh UNESCO pada tahun 1989 untuk menyanggah gagasan bahwa manusia secara biologis cenderung melakukan kekerasan terorganisir.
* Menetapkan proyek dan tempat-tempat penting secara budaya dan ilmiah, seperti:
	+ Jaringan Geopark Global
	+ Cagar biosfer, melalui Program Manusia dan Biosfer (MAB), sejak tahun 1971
	+ Kota Sastra; pada tahun 2007, kota pertama yang diberi gelar ini adalah Edinburgh, lokasi perpustakaan sirkulasi pertama di Skotlandia. Pada tahun 2008, Iowa City, Iowa, menjadi Kota Sastra.
	+ Proyek bahasa terancam punah dan keanekaragaman linguistik (*UNESCO Atlas of the World's Languages in Danger*)
	+ Karya Agung Warisan Budaya Lisan dan Nonbendawi Manusia
	+ Register Internasional Memory of the World, sejak tahun 1997, ditambah sejumlah register nasional dan regional
	+ Pengelolaan sumber daya air, melalui Program Hidrologi Internasional (IHP), sejak tahun 1965
	+ Situs Warisan Dunia
	+ Perpustakaan Digital Dunia
* Mendorong "aliran bebas gagasan melalui gambar dan kata-kata" dengan:
	+ Mempromosikan kebebasan berekspresi, termasuk kebebasan pers dan undang-undang kebebasan informasi, melalui Divisi Kebebasan Berekspresi dan Pengembangan Media, termasuk Program Internasional untuk Pengembangan Komunikasi
	+ Mempromosikan keselamatan jurnalis dan memerangi impunitas bagi mereka yang menyerang jurnalis, melalui koordinasi Rencana Aksi PBB tentang Keselamatan Jurnalis dan Masalah Impunitas
	+ Mempromosikan akses universal terhadap dan pelestarian informasi serta solusi terbuka untuk pembangunan berkelanjutan melalui Divisi Masyarakat Pengetahuan, termasuk Program Memory of the World dan Program Informasi untuk Semua
	+ Mempromosikan pluralisme, kesetaraan gender, dan keanekaragaman budaya di media
	+ Mempromosikan Universalitas Internet dan prinsip-prinsipnya, bahwa Internet harus (I) berbasis hak asasi manusia, (ii) Terbuka, (iii) Dapat Diakses oleh semua, dan (iv) dipelihara oleh partisipasi multipemangku kepentingan (diringkas sebagai akronim R.O.A.M.)
	+ Menghasilkan pengetahuan melalui publikasi seperti *World Trends in Freedom of Expression and Media Development*, Seri UNESCO tentang Kebebasan Internet, dan Indikator Pengembangan Media, serta studi berbasis indikator lainnya.
* Mempromosikan acara, seperti:
	+ Dekade Internasional untuk Promosi Budaya Damai dan Anti Kekerasan bagi Anak-Anak Dunia: 2001–2010, dicanangkan oleh PBB pada tahun 1998
	+ Hari Kebebasan Pers Sedunia, setiap tanggal 3 Mei, untuk mempromosikan kebebasan berekspresi dan kebebasan pers sebagai hak asasi manusia yang mendasar dan sebagai komponen penting dari masyarakat yang sehat, demokratis, dan bebas.
	+ *Criança Esperança* di Brasil, bermitra dengan Rede Globo, untuk menggalang dana bagi proyek-proyek berbasis masyarakat yang mendorong integrasi sosial dan pencegahan kekerasan.
	+ Hari Literasi Internasional, setiap tanggal 8 September
	+ Tahun Internasional untuk Budaya Damai, 2000
	+ Program Pendidikan Kesehatan untuk Perubahan Perilaku bermitra dengan Kementerian Pendidikan Kenya yang didukung secara finansial oleh Pemerintah Azerbaijan untuk mempromosikan pendidikan kesehatan di kalangan anak muda berusia 10-19 tahun yang tinggal di kamp informal di Kibera, Nairobi. Proyek ini dilaksanakan antara September 2014 – Desember 2016.
	+ Hari Dunia untuk Keanekaragaman Budaya untuk Dialog dan Pembangunan, setiap tanggal 21 Mei
* Mendirikan dan mendanai proyek, seperti:
	+ Inisiatif Museum Migrasi: Mempromosikan pendirian museum untuk dialog budaya dengan populasi migran.
	+ UNESCO-CEPES, Pusat Eropa untuk Pendidikan Tinggi: didirikan pada tahun 1972 di Bukares, Rumania, sebagai kantor terdesentralisasi untuk mempromosikan kerja sama internasional dalam pendidikan tinggi di Eropa serta Kanada, AS, dan Israel. *Higher Education in Europe* adalah jurnal resminya.
	+ Direktori Perangkat Lunak Bebas: sejak tahun 1998 UNESCO dan Free Software Foundation bersama-sama mendanai proyek ini yang mengkatalogkan perangkat lunak bebas.
	+ FRESH, Memfokuskan Sumber Daya pada Kesehatan Sekolah yang Efektif
	+ OANA, Organisasi Kantor Berita Asia-Pasifik
	+ Dewan Ilmu Pengetahuan Internasional
	+ Duta Besar Niat Baik UNESCO
	+ ASOMPS, Simposium Asia tentang Tanaman Obat dan Rempah, serangkaian konferensi ilmiah yang diadakan di Asia
	+ Botany 2000, sebuah program yang mendukung taksonomi, dan keanekaragaman hayati dan budaya tanaman obat dan hias, serta perlindungannya terhadap polusi lingkungan
	+ Koleksi Karya Perwakilan UNESCO, menerjemahkan karya sastra dunia dari dan ke berbagai bahasa, dari tahun 1948 hingga 2005
	+ GoUNESCO, sebuah payung inisiatif untuk membuat warisan menjadi menyenangkan yang didukung oleh Kantor UNESCO New Delhi
	+ UNESCO-CHIC BIRUP, Program Biosphere Rural dan Urbanisasi Grup UNESCO-CHIC (Tiongkok)

Portal transparansi UNESCO dirancang untuk memungkinkan akses publik terhadap informasi mengenai kegiatan Organisasi, seperti anggaran agregatnya untuk dua tahunan, serta tautan ke dokumen program dan keuangan yang relevan. Kedua kumpulan informasi yang berbeda ini dipublikasikan di registry IATI, masing-masing berdasarkan Standar Aktivitas IATI dan Standar Organisasi IATI.

### Daftar baru yang diusulkan

Dua daftar UNESCO baru telah diusulkan.

Daftar pertama yang diusulkan akan berfokus pada warisan budaya bergerak seperti artefak, lukisan, dan biofakta. Daftar tersebut dapat mencakup objek budaya, seperti Patung Venus Jomon Jepang, *Mona Lisa* Prancis, Pisau Gebel el-Arak Mesir, *Gelombang Kesembilan* Rusia, Patung Wanita Duduk Çatalhöyük Turki, *David* (Michelangelo) Italia, Herakles Mathura India, Guci Manunggul Filipina, Mahkota Baekje Korea Selatan, *The Hay Wain* Inggris Raya, dan Perunggu Benin Nigeria.

Daftar kedua yang diusulkan akan berfokus pada spesies hidup di dunia.

## Media

UNESCO dan lembaga khususnya menerbitkan sejumlah majalah.

Didirikan pada tahun 1945, majalah *The UNESCO Courier* menyatakan misinya untuk "mempromosikan cita-cita UNESCO, mempertahankan platform untuk dialog antar budaya dan menyediakan forum untuk perdebatan internasional". Sejak Maret 2006 tersedia gratis secara online, dengan edisi cetak terbatas. Artikel-artikelnya mengungkapkan pendapat para penulis yang belum tentu merupakan pendapat UNESCO. Ada jeda dalam penerbitan antara tahun 2012 dan 2017.

Pada tahun 1950, UNESCO memulai tinjauan triwulanan *Impact of Science on Society* (juga dikenal sebagai *Impact*) untuk membahas pengaruh ilmu pengetahuan terhadap masyarakat. Jurnal ini berhenti terbit pada tahun 1992.

## LSM Resmi UNESCO

UNESCO memiliki hubungan resmi dengan 322 organisasi non-pemerintah internasional (LSM). Sebagian besar dari ini adalah apa yang disebut UNESCO sebagai "operasional"; beberapa yang terpilih bersifat "formal". Bentuk afiliasi tertinggi ke UNESCO adalah "asosiasi formal", dan 22 LSM dengan hubungan *asosiasi formal* (ASC) yang menempati kantor di UNESCO adalah:

| Abbr | Organisasi |
| --- | --- |
| IB | International Baccalaureate |
| CCIVS | Komite Koordinasi untuk Pelayanan Sukarela Internasional |
| CIPSH | Dewan Internasional untuk Filsafat dan Ilmu Humaniora (*Conseil International de Philosophie et des Sciences Humaines*; menerbitkan Diogenes) |
| CIOFF | Dewan Internasional Organisasi Festival Cerita Rakyat dan Kesenian Rakyat (*Conseil International des Organisations de Festivals de Folklore et d'Arts Traditionnels*) |
| EI | Education International |
| IAU | Asosiasi Universitas Internasional |
| IFTC | Dewan Internasional untuk Komunikasi Film, Televisi dan Audiovisual |
| ICOM | Dewan Museum Internasional |
| ICSSPE | Dewan Internasional Ilmu Olahraga dan Pendidikan Jasmani |
| ICA | Dewan Arsip Internasional |
| ICOMOS | Dewan Internasional untuk Monumen dan Situs |
| IFJ | Federasi Jurnalis Internasional |
| IFLA | Federasi Internasional Asosiasi dan Institusi Perpustakaan |
| IFPA | Federasi Internasional Asosiasi Puisi |
| IMC | Dewan Musik Internasional |
| IPA | Asosiasi Polisi Internasional |
| INSULA | Dewan Ilmiah Internasional untuk Pengembangan Pulau |
| ISC | Dewan Ilmu Pengetahuan Internasional (sebelumnya ICSU dan ISSC) |
| ITI | Institut Teater Internasional |
| IUCN | Persatuan Internasional untuk Konservasi Alam (International Union for Conservation of Nature and Natural Resources) |
| IUTAO | Persatuan Internasional Asosiasi dan Organisasi Teknik |
| UIA | Uni Asosiasi Internasional |
| WAN | Asosiasi Surat Kabar Dunia |
| WFEO | Federasi Dunia Organisasi Teknik |
| WFUCA | Federasi Dunia Klub, Pusat, dan Asosiasi UNESCO |

Institut UNESCO untuk Pendidikan Air di Delft
## Institut dan pusat

Institut adalah departemen khusus dari organisasi yang mendukung program UNESCO, menyediakan dukungan khusus untuk kantor klaster dan nasional.

| Singkatan | Nama | Lokasi |
| --- | --- | --- |
| IBE | Biro Pendidikan Internasional | Jenewa |
| UIL | Institut UNESCO untuk Pembelajaran Seumur Hidup | Hamburg |
| IIEP | Institut Internasional UNESCO untuk Perencanaan Pendidikan | Paris (kantor pusat) dan Buenos Aires serta Dakar (kantor regional) |
| IITE | Institut UNESCO untuk Teknologi Informasi dalam Pendidikan | Moskow |
| IICBA | Institut Internasional UNESCO untuk Pengembangan Kapasitas di Afrika | Addis Ababa |
| IESALC | Institut Internasional UNESCO untuk Pendidikan Tinggi di Amerika Latin dan Karibia | Caracas |
| MGIEP | Institut Pendidikan Mahatma Gandhi untuk Perdamaian dan Pembangunan Berkelanjutan | New Delhi |
| UNESCO-UNEVOC | Pusat Internasional UNESCO-UNEVOC untuk Pendidikan dan Pelatihan Teknis dan Kejuruan | Bonn |
| ICWRGC | Pusat Internasional untuk Sumber Daya Air dan Perubahan Global | Koblenz |
| IHE | Institut IHE-Delft untuk Pendidikan Air | Delft |
| ICTP | Pusat Internasional untuk Fisika Teoretis | Trieste |
| UIS | Institut Statistik UNESCO | Montreal |

## Penghargaan

UNESCO memberikan 26 penghargaan di bidang pendidikan, ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial dan manusia, budaya, komunikasi dan informasi serta perdamaian:

### Pendidikan

* Penghargaan Literasi UNESCO/King Sejong
* Penghargaan Literasi UNESCO/Confucius
* Penghargaan UNESCO-Jepang untuk Pendidikan Pembangunan Berkelanjutan
* Penghargaan UNESCO untuk Pendidikan Anak Perempuan dan Perempuan
* Penghargaan UNESCO/Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum untuk Praktik dan Kinerja Unggul dalam Meningkatkan Efektivitas Guru
* Penghargaan UNESCO Raja Hamad Bin Isa Al-Khalifa untuk Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan

### Ilmu Pengetahuan Alam

* Penghargaan L'Oréal-UNESCO bagi Perempuan dalam Ilmu Pengetahuan
* Penghargaan UNESCO/Kalinga untuk Ilmu Pengetahuan Populer
* Penghargaan Internasional UNESCO-Equatorial Guinea untuk Penelitian Ilmu Kehidupan
* Penghargaan Mikrobiologi Carlos J. Finlay
* Penghargaan UNESCO/Sultan Qaboos untuk Pelestarian Lingkungan
* Penghargaan Internasional UNESCO-Rusia Mendeleev dalam Ilmu Dasar
* Penghargaan Internasional UNESCO-Al Fozan untuk Promosi Ilmuwan Muda di STEM
* Penghargaan Michel Batisse untuk Pengelolaan Cagar Biosfer

### Ilmu Sosial dan Manusia

* Penghargaan Avicenna UNESCO untuk Etika dalam Ilmu Pengetahuan
* Penghargaan UNESCO/Juan Bosch untuk Promosi Penelitian Ilmu Sosial di Amerika Latin dan Karibia
* Penghargaan UNESCO-Madanjeet Singh untuk Promosi Toleransi dan Anti Kekerasan

-\* Penghargaan UNESCO-Sharjah untuk Budaya Arab

* Penghargaan UNESCO/Internasional José Martí
* Penghargaan UNESCO-UNAM / Jaime Torres Bodet dalam ilmu sosial, humaniora, dan seni

### Budaya

* Penghargaan Internasional Melina Mercouri untuk Perlindungan dan Pengelolaan Lanskap Budaya (UNESCO-Yunani)

### Komunikasi dan Informasi

* Penghargaan Kebebasan Pers Dunia UNESCO/Guillermo Cano
* Penghargaan UNESCO/Emir Jaber al-Ahmad al-Jaber al-Sabah untuk Mempromosikan Pendidikan Berkualitas bagi Penyandang Disabilitas Intelektual
* Penghargaan UNESCO/Jikji Memory of the World

### Perdamaian

* Penghargaan Perdamaian Félix Houphouët-Boigny

### Penghargaan yang tidak aktif

* Penghargaan Internasional Simón Bolívar (tidak aktif sejak 2004)
* Penghargaan UNESCO untuk Pendidikan Hak Asasi Manusia
* Penghargaan Internasional UNESCO/Obiang Nguema Mbasogo untuk Penelitian Ilmu Kehidupan (tidak aktif sejak 2010)
* Penghargaan UNESCO untuk Promosi Seni

## Hari Internasional yang Diperingati di UNESCO

Hari Internasional yang diperingati di UNESCO disediakan dalam tabel di bawah ini:

| Tanggal | Nama |
| --- | --- |
| 14 Januari | Hari Logika Sedunia |
| 24 Januari | Hari Sedunia untuk Budaya Afrika dan Afro-keturunan |
| 24 Januari | Hari Pendidikan Internasional |
| 25 Januari | Hari Internasional Perempuan dalam Multilateralisme |
| 27 Januari | Hari Peringatan Internasional untuk Memperingati Para Korban Holocaust |
| 11 Februari | Hari Internasional Perempuan dan Anak Perempuan dalam Ilmu Pengetahuan |
| 13 Februari | Hari Radio Sedunia |
| 21 Februari | Hari Bahasa Ibu Internasional |
| 4 Maret | Hari Rekayasa untuk Pembangunan Berkelanjutan Sedunia UNESCO |
| 8 Maret | Hari Perempuan Internasional |
| 14 Maret | Hari Matematika Internasional |
| 20 Maret | Hari Francophonie Internasional |
| 21 Maret | Hari Nowruz Internasional |
| 21 Maret | Hari Puisi Sedunia |
| 21 Maret | Hari Internasional Penghapusan Diskriminasi Rasial |
| 22 Maret | Hari Air Sedunia |
| 5 April | Hari Nurani Internasional |
| 6 April | Hari Olahraga untuk Pembangunan dan Perdamaian Internasional |
| 15 April | Hari Seni Sedunia |
| 23 April | Hari Buku dan Hak Cipta Sedunia |
| 30 April | Hari Jazz Internasional |
| 3 Mei | Hari Kebebasan Pers Sedunia |
| 5 Mei | Hari Warisan Afrika Sedunia |
| 5 Mei | Hari Bahasa Portugis Sedunia |
| 16 Mei | Hari Cahaya Internasional |
| 21 Mei | Hari Dunia untuk Keanekaragaman Budaya untuk Dialog dan Pembangunan |
| 22 Mei | Hari Keanekaragaman Hayati Internasional |
| 5 Juni | Hari Lingkungan Hidup Sedunia |
| 8 Juni | Hari Laut Sedunia |
| 17 Juni | Hari Sedunia untuk Memerangi Desertifikasi dan Kekeringan |
| 7 Juli | Hari Bahasa Kiswahili |
| 15 Juli | Hari Keterampilan Pemuda Sedunia |
| 18 Juli | Hari Internasional Nelson Mandela |
| 26 Juli | Hari Internasional untuk Konservasi Ekosistem Mangrove |
| 9 Agustus | Hari Internasional Masyarakat Adat Sedunia |
| 12 Agustus | Hari Pemuda Internasional |
| 23 Agustus | Hari Internasional untuk Memperingati Perdagangan Budak dan Penghapusannya |
| 8 September | Hari Literasi Internasional |
| 9 September | Hari Internasional untuk Melindungi Pendidikan dari Serangan |
| 15 September | Hari Demokrasi Internasional |
| 20 September | Hari Internasional untuk Olahraga Universitas |
| 21 September | Hari Perdamaian Internasional |
| 28 September | Hari Internasional untuk Akses Universal terhadap Informasi |
| 5 Oktober | Hari Guru Sedunia |
| 6 Oktober | Hari Keanekaragaman Geologi Internasional |
| 11 Oktober | Hari Anak Perempuan Internasional |
| 13 Oktober | Hari Internasional untuk Pengurangan Bencana |
| 17 Oktober | Hari Internasional untuk Pengentasan Kemiskinan |
| 24 Oktober | Hari Perserikatan Bangsa-Bangsa |
| 27 Oktober | Hari Warisan Audiovisual Sedunia |
| 2 November | Hari Internasional untuk Mengakhiri Impunitas atas Kejahatan terhadap Jurnalis |
| 3 November | Hari Internasional untuk Cagar Biosfer |
| Kamis pertama bulan November | Hari internasional melawan kekerasan dan perundungan di sekolah termasuk perundungan siber |
| 5 November | Hari Bahasa Romani Sedunia |
| 5 November | Hari Kesadaran Tsunami Sedunia |
| 10 November | Hari Ilmu Pengetahuan Sedunia untuk Perdamaian dan Pembangunan |
| 14 November | Hari Internasional Menentang Perdagangan Gelap Properti Budaya |
| Kamis ketiga bulan November | Hari Filsafat Sedunia |
| 16 November | Hari Toleransi Internasional |
| 18 November | Hari Internasional Seni Islam |
| 25 November | Hari Internasional Penghapusan Kekerasan terhadap Perempuan |
| 26 November | Hari Pohon Zaitun Sedunia |
| 29 November | Hari Solidaritas Internasional dengan Rakyat Palestina |
| 1 Desember | Hari AIDS Sedunia |
| 2 Desember | Hari Masa Depan Sedunia |
| 3 Desember | Hari Internasional Penyandang Disabilitas |
| 10 Desember | Hari Hak Asasi Manusia |
| 18 Desember | Hari Migran Internasional |
| 18 Desember | Hari Bahasa Arab Sedunia |

## Negara anggota

  Negara anggota UNESCO   Wilayah dependensi negara anggota UNESCO dengan NOC terpisah   Anggota asosiasi UNESCO   Pengamat UNESCO
Hingga Juli 2023[[Kategori:Artikel yang mungkin berisi pernyataan yang sudah kedaluwarsa dari tahun **Kesalahan ekspresi: Operator < tak terduga**]], UNESCO memiliki 194 negara anggota dan 12 anggota asosiasi. Beberapa anggota bukan negara merdeka dan beberapa anggota memiliki Komite Pengorganisasian Nasional tambahan dari beberapa wilayah dependensi mereka. Negara pihak UNESCO adalah negara anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa (kecuali Israel dan Liechtenstein), serta Kepulauan Cook, Niue dan Palestina. Israel meninggalkan UNESCO pada 31 Desember 2018.

Pada 4 Mei 2025, Nikaragua mengumumkan keputusannya untuk menarik diri dari UNESCO, efektif 31 Desember 2026.

Amerika Serikat meninggalkan UNESCO pada tahun 1984, bergabung kembali pada tahun 2003, keluar lagi pada tahun 2018, dan bergabung kembali pada tahun 2023. Pada 22 Juli 2025, Amerika Serikat memberitahu Direktur Jenderal tentang keputusannya untuk menarik diri lagi, efektif 31 Desember 2026.

## Badan pengatur

### Direktur Jenderal

Hingga Juni 2023[[Kategori:Artikel yang mungkin berisi pernyataan yang sudah kedaluwarsa dari tahun **Kesalahan ekspresi: Operator < tak terduga**]], telah ada 12 Direktur Jenderal UNESCO sejak didirikan – sembilan pria dan dua wanita. Ke-12 Direktur Jenderal UNESCO berasal dari tujuh wilayah dalam organisasi: Eropa Barat (5), Amerika Tengah (1), Amerika Utara (2), Afrika Barat (1), Asia Timur (1), Eropa Timur (1), Timur Tengah (1).

Sampai saat ini, belum ada Direktur Jenderal terpilih dari sepuluh wilayah lainnya di UNESCO: Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia Tengah dan Utara, Afrika Utara, Afrika Timur, Afrika Tengah, Afrika Selatan, Australia-Oseania, dan Amerika Selatan.

Daftar Direktur Jenderal UNESCO sejak didirikan pada tahun 1946 adalah sebagai berikut:

Direktur Jenderal UNESCO| Urutan | Gambar | Nama | Negara | Masa Jabatan |
| 1 |  | Julian Huxley |  Britania Raya | 1946–1948 |
| 2 |  | Jaime Torres Bodet |  Meksiko | 1948–1952 |
| – |  | John Wilkinson Taylor |  Amerika Serikat | plt. 1952–1953 |
| 3 |  | Luther Evans |  Amerika Serikat | 1953–1958 |
| 4 |  | Vittorino Veronese |  Italia | 1958–1961 |
| 5 |  | René Maheu |  Prancis | plt. 1961; 1961–1974 |
| 6 |  | Amadou-Mahtar M'Bow |  Senegal | 1974–1987 |
| 7 |  | Federico Mayor Zaragoza |  Spanyol | 1987–1999 |
| 8 |  | Koïchiro Matsuura |  Jepang | 1999–2009 |
| 9 |  | Irina Bokova |  Bulgaria | 2009–2017 |
| 10 |  | Audrey Azoulay |  Prancis | 2017–2025 |
| 11 |  | Khaled al-Anani |  Mesir | 2025–*Petahana* |

### Konferensi Umum

Ini adalah daftar sidang Konferensi Umum UNESCO yang diadakan sejak tahun 1946:

| Sidang | Lokasi | Tahun | Dipimpin oleh | dari |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| ke-1 | Paris | 1946 | Léon Blum |  Prancis |
| ke-2 | Mexico City | 1947 | Manuel Gual Vidal |  Meksiko |
| ke-3 | Beirut | 1948 | Hamid Bey Frangie |  Lebanon |
| ke-1 (luar biasa) | Paris | 1948 |  |  |
| ke-4 | Paris | 1949 | Edward Ronald Walker |  Australia |
| ke-5 | Firenze | 1950 | Stefano Jacini |  Italia |
| ke-6 | Paris | 1951 | Howland H. Sargeant |  Amerika Serikat |
| ke-7 | Paris | 1952 | Sarvepalli Radhakrishnan |  India |
| ke-2 (luar biasa) | Paris | 1953 |  |  |
| ke-8 | Montevideo | 1954 | Justino Zavala Muniz |  Uruguay |
| ke-9 | New Delhi | 1956 | Abul Kalam Azad |  India |
| ke-10 | Paris | 1958 | Jean Berthoin |  Prancis |
| ke-11 | Paris | 1960 | Akale-Work Abte-Wold |  Etiopia |
| ke-12 | Paris | 1962 | Paulo de Berrêdo Carneiro |  Brasil |
| ke-13 | Paris | 1964 | Norair Sisakian |  Uni Soviet |
| ke-14 | Paris | 1966 | Bedrettin Tuncel |  Turki |
| ke-15 | Paris | 1968 | William Eteki Mboumoua |  Kamerun |
| ke-16 | Paris | 1970 | Atilio Dell'Oro Maini |  Argentina |
| ke-17 | Paris | 1972 | Toru Haguiwara |  Jepang |
| ke-3 (luar biasa) | Paris | 1973 |  |  |
| ke-18 | Paris | 1974 | Magda Jóború |  Hungaria |
| ke-19 | Nairobi | 1976 | Taaita Toweett |  Kenya |
| ke-20 | Paris | 1978 | Napoléon LeBlanc |  Kanada |
| ke-21 | Beograd | 1980 | Ivo Margan |  Yugoslavia |
| ke-4 (luar biasa) | Paris | 1982 |  |  |
| ke-22 | Paris | 1983 | Saïd Tell |  Yordania |
| ke-23 | Sofia | 1985 | Nikolai Todorov |  Bulgaria |
| ke-24 | Paris | 1987 | Guillermo Putzeys Alvarez |  Guatemala |
| ke-25 | Paris | 1989 | Anwar Ibrahim |  Malaysia |
| ke-26 | Paris | 1991 | Bethwell Allan Ogot |  Kenya |
| ke-27 | Paris | 1993 | Ahmed Saleh Sayyad |  Yaman |
| ke-28 | Paris | 1995 | Torben Krogh |  Denmark |
| ke-29 | Paris | 1997 | Eduardo Portella |  Brasil |
| ke-30 | Paris | 1999 | Jaroslava Moserová |  Ceko |
| ke-31 | Paris | 2001 | Ahmad Jalali |  Iran |
| ke-32 | Paris | 2003 | Michael Omolewa |  Nigeria |
| ke-33 | Paris | 2005 | Musa Bin Jaafar Bin Hassan |  Oman |
| ke-34 | Paris | 2007 | Georgios Anastassopoulos |  Yunani |
| ke-35 | Paris | 2009 | Davidson Hepburn |  Bahama |
| ke-36 | Paris | 2011 | Katalin Bogyay |  Hungaria |
| ke-37 | Paris | 2013 | Hao Ping |  Tiongkok |
| ke-38 | Paris | 2015 | Stanley Mutumba Simataa |  Namibia |
| ke-39 | Paris | 2017 | Zohour Alaoui |  Maroko |
| ke-40 | Paris | 2019 |
Ahmet Altay Cengizer |  Turki |
| ke-41 | Paris | 2021 | Santiago Irazabal Mourão |  Brasil |
| ke-42 | Paris | 2023 | Simona Miculescu |  Rumania |
| ke-43 | Samarkand | 2025 | Khondker Talkha |  Bangladesh |

### Dewan Eksekutif

Pemilihan diadakan dua tahun sekali, dengan 58 perwakilan terpilih menjabat selama empat tahun.

| Masa Jabatan | Grup I (9 kursi) | Grup II (7 kursi) | Grup III (10 kursi) | Grup IV (12 kursi) | Grup V(a) (13 kursi) | Grup V(b) (7 kursi) |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 2017– 2021 |  Finlandia
 Portugal
 Turki |  Albania
 Belarus
 Bulgaria |  Kuba
 Grenada
 Jamaika
 Saint Lucia
 Saint Vincent dan Grenadine
 Venezuela |  Bangladesh
 Tiongkok
 India
 Indonesia
 Jepang
 Filipina |  Burundi
 Guinea Khatulistiwa
 Etiopia
 Madagaskar
 Zambia
 Zimbabwe |  Mesir
 Yordania
 Maroko |
| 2019–2023 |  Prancis
 Jerman
 Italia
 Belanda
 Spanyol
 Swiss |  Hungaria
 Polandia
 Rusia
 Serbia |  Argentina
 Brasil
 Republik Dominika
 Uruguay |  Afghanistan
 Kirgizstan
 Filipina
 Pakistan
 Republik Korea
 Thailand |  Benin
 Kongo
 Guinea
 Ghana
 Kenya
 Namibia
 Senegal
 Togo |  Arab Saudi
 UEA
 Tunisia |
| **2021–2025** |  Austria
 Islandia
 Turki |  Armenia
 Azerbaijan
 Lituania |  Chili
 Grenada
 Haiti
 Meksiko
 Paraguay
 Saint Lucia |  Tiongkok
 Kepulauan Cook
 India
 Jepang
 Filipina
 Vietnam |  Angola
 Botswana
 Kongo
 Jibuti
 Afrika Selatan
 Tanzania |  Mesir
 Yordania
 Kuwait |
| **2023–2027** |  Prancis
 Jerman
 Italia
 Spanyol
 Britania Raya
 Amerika Serikat |  Albania
 Republik Ceko
 Serbia
 Slovakia |  Argentina
 Brasil
 Kuba
 Republik Dominika |  Australia
 Bangladesh
 Indonesia
 Pakistan
 Republik Korea
 Sri Lanka |  Burkina Faso
 Pantai Gading
 Gabon
 Liberia
 Mauritius
 Mozambik
 Nigeria |  Irak
 Oman
 Qatar
 Arab Saudi |

## Kantor dan markas besar

Markas besar UNESCO terletak di Place de Fontenoy di Paris, Prancis. Beberapa arsitek berkolaborasi dalam pembangunan markas besar, termasuk Bernard Zehrfuss, Marcel Breuer, dan Luigi Nervi.

Ruang konferensi utama di markas besar UNESCO (Paris).
Terdapat sebuah *Taman Perdamaian* yang disumbangkan oleh Pemerintah Jepang. Taman ini dirancang oleh seniman pematung Amerika-Jepang Isamu Noguchi pada tahun 1958 dan ditata oleh penata taman Jepang Toemon Sano. Pada tahun 1994–1995, untuk mengenang 50 tahun UNESCO, sebuah ruang meditasi dibangun oleh Tadao Ando.

Kantor lapangan UNESCO di seluruh dunia dikategorikan ke dalam empat tipe kantor utama berdasarkan fungsi dan cakupan geografisnya: kantor klaster, kantor nasional, biro regional, dan kantor penghubung.

### Kantor lapangan menurut wilayah

Daftar semua Kantor Lapangan UNESCO berikut ini diorganisir secara geografis menurut Wilayah UNESCO dan mengidentifikasi negara anggota dan anggota asosiasi UNESCO yang dilayani oleh setiap kantor.

#### Afrika

Lokasi kantor lapangan Afrika| kantor | negara/organisasi yang dicakup |
| --- | --- |
| Abidjan | Kantor Nasional untuk Pantai Gading |
| Abuja | Kantor Nasional untuk Nigeria |
| Accra | Kantor Klaster untuk Benin, Pantai Gading, Ghana, Liberia, Nigeria, Sierra Leone dan Togo |
| Addis Ababa | Kantor Penghubung dengan Uni Afrika dan dengan Komisi Ekonomi untuk Afrika |
| Bamako | Kantor Klaster untuk Burkina Faso, Guinea, Mali dan Niger |
| Brazzaville | Kantor Nasional untuk Republik Kongo |
| Bujumbura | Kantor Nasional untuk Burundi |
| Dakar | Biro Regional untuk Pendidikan di Afrika dan Kantor Klaster untuk Tanjung Verde, Gambia, Guinea-Bissau, dan Senegal |
| Dar es Salaam | Kantor Klaster untuk Komoro, Madagaskar, Mauritius, Seychelles dan Tanzania |
| Harare | Kantor Klaster untuk Botswana, Eswatini, Lesotho, Malawi, Mozambik, Afrika Selatan, Zambia dan Zimbabwe |
| Juba | Kantor Nasional untuk Sudan Selatan |
| Kinshasa | Kantor Nasional untuk Republik Demokratik Kongo |
| Libreville | Kantor Klaster untuk Republik Kongo, Republik Demokratik Kongo, Guinea Khatulistiwa, Gabon dan São Tomé dan Príncipe |
| Maputo | Kantor Nasional untuk Mozambik |
| Nairobi | Biro Regional untuk Ilmu Pengetahuan di Afrika dan Kantor Klaster untuk Burundi, Jibuti, Eritrea, Kenya, Rwanda, Somalia, Sudan Selatan dan Uganda |
| Windhoek | Kantor Nasional untuk Namibia |
| Yaoundé | Kantor Klaster untuk Kamerun, Republik Afrika Tengah dan Chad |

#### Negara Arab

* Amman – Kantor Nasional untuk Yordania
* Beirut – Biro Regional untuk Pendidikan di Negara Arab dan Kantor Klaster untuk Lebanon, Suriah, Yordania, Irak dan Palestina
* Kairo – Biro Regional untuk Ilmu Pengetahuan di Negara Arab dan Kantor Klaster untuk Mesir dan Sudan
* Doha – Kantor Klaster untuk Bahrain, Kuwait, Oman, Qatar, Arab Saudi, Uni Emirat Arab dan Yaman
* Irak – Kantor Nasional untuk Irak (saat ini berlokasi di Amman, Yordania)
* Khartoum – Kantor Nasional untuk Sudan
* Manama – Pusat Regional Arab untuk Warisan Dunia
* Rabat – Kantor Klaster untuk Aljazair, Libya, Mauritania, Maroko dan Tunisia
* Ramallah – Kantor Nasional untuk Wilayah Palestina

#### Asia dan Pasifik

* Almaty – Kantor Klaster untuk Kazakhstan, Kirgizstan, Tajikistan dan Uzbekistan
* Apia – Kantor Klaster untuk Australia, Kepulauan Cook, Fiji, Kiribati, Kepulauan Marshall, Federasi Mikronesia, Nauru, Selandia Baru, Niue, Palau, Papua Nugini, Samoa, Kepulauan Solomon, Tonga, Tuvalu, Vanuatu dan Tokelau (Anggota Asosiasi)
* Bangkok – Biro Regional untuk Pendidikan di Asia dan Pasifik dan Kantor Klaster untuk Thailand, Myanmar, Laos, Singapura dan Vietnam
* Beijing – Kantor Klaster untuk Korea Utara, Jepang, Mongolia, Republik Rakyat Tiongkok dan Korea Selatan
* Dhaka – Kantor Nasional untuk Bangladesh
* Hanoi – Kantor Nasional untuk Vietnam
* Islamabad – Kantor Nasional untuk Pakistan
* Jakarta – Biro Regional untuk Ilmu Pengetahuan di Asia dan Pasifik dan Kantor Klaster untuk Filipina, Brunei, Indonesia, Malaysia, dan Timor Leste
* Manila – Kantor Nasional untuk Filipina
* Kabul – Kantor Nasional untuk Afghanistan
* Kathmandu – Kantor Nasional untuk Nepal
* New Delhi – Kantor Klaster untuk Bangladesh, Bhutan, India, Maladewa dan Sri Lanka
* Phnom Penh – Kantor Nasional untuk Kamboja
* Tashkent – Kantor Nasional untuk Uzbekistan
* Tehran – Kantor Klaster untuk Afghanistan, Iran, Pakistan dan Turkmenistan

#### Eropa dan Amerika Utara

* Brussels – Kantor Penghubung dengan Uni Eropa dan badan-badan subsidiernya di Brussels
* Jenewa – Kantor Penghubung dengan Perserikatan Bangsa-Bangsa di Jenewa
* New York City – Kantor Penghubung dengan Perserikatan Bangsa-Bangsa di New York
* Venesia – Biro Regional untuk Ilmu Pengetahuan dan Budaya di Eropa

#### Amerika Latin dan Karibia

Istana Carondelet, Istana Kepresidenan – dengan pergantian penjaga. Pusat Bersejarah Quito, Ekuador, adalah salah satu pusat bersejarah terbesar, paling sedikit berubah, dan terpelihara dengan baik di benua Amerika. Pusat ini, bersama dengan pusat bersejarah Kraków di Polandia, adalah yang pertama dinyatakan sebagai Situs Warisan Dunia oleh UNESCO pada 18 September 1978.
* Brasília – Kantor Nasional untuk Brasil
* Kota Guatemala – Kantor Nasional untuk Guatemala
* Havana – Biro Regional untuk Budaya di Amerika Latin dan Karibia dan Kantor Klaster untuk Kuba, Republik Dominika, Haiti dan Aruba
* Kingston – Kantor Klaster untuk Antigua dan Barbuda, Bahama, Barbados, Belize, Dominika, Grenada, Guyana, Jamaika, Saint Kitts dan Nevis, Saint Lucia, Saint Vincent dan Grenadine, Suriname dan Trinidad dan Tobago serta negara anggota asosiasi Kepulauan Virgin Britania Raya, Kepulauan Cayman, Curaçao dan Sint Maarten
* Lima – Kantor Nasional untuk Peru
* Mexico City – Kantor Nasional untuk Meksiko
* Montevideo – Biro Regional untuk Ilmu Pengetahuan di Amerika Latin dan Karibia dan Kantor Klaster untuk Argentina, Brasil, Chili, Paraguay dan Uruguay
* Port-au-Prince – Kantor Nasional untuk Haiti
* Quito – Kantor Klaster untuk Bolivia, Kolombia, Ekuador dan Venezuela
* San José – Kantor Klaster untuk Kosta Rika, El Salvador, Guatemala, Honduras, Meksiko, Nikaragua dan Panama
* Santiago de Chile – Biro Regional untuk Pendidikan di Amerika Latin dan Karibia dan Kantor Nasional untuk Chili

### Organisasi mitra

* Komite Internasional Palang Merah – lembaga kemanusiaan yang berbasis di Jenewa, Swiss
* Blue Shield International – Organisasi pendidikan
* Dewan Museum Internasional
* Dewan Internasional untuk Monumen dan Situs – Organisasi pendidikan
* Institut Hukum Humaniter Internasional – Organisasi pendidikan

## Kontroversi

### Tatanan Komunikasi dan Informasi Dunia Baru

UNESCO telah menjadi pusat kontroversi pada masa lalu, terutama dalam hubungannya dengan Amerika Serikat, Britania Raya, Singapura, dan bekas Uni Soviet. Selama tahun 1970-an dan 1980-an, dukungan UNESCO untuk "Tatanan Komunikasi dan Informasi Dunia Baru" dan laporan MacBride-nya yang menyerukan demokratisasi media dan akses yang lebih egaliter terhadap informasi dikutuk di negara-negara tersebut sebagai upaya untuk membatasi kebebasan pers. UNESCO dipandang sebagai platform bagi komunis dan diktator Dunia Ketiga untuk menyerang Barat, berbeda dengan tuduhan yang dibuat oleh Uni Soviet pada akhir 1940-an dan awal 1950-an. Pada tahun 1984, Amerika Serikat menahan kontribusinya dan menarik diri dari organisasi sebagai protes, diikuti oleh Britania Raya pada tahun 1985. Singapura juga menarik diri pada akhir tahun 1985, dengan alasan biaya keanggotaan yang meningkat. Setelah pergantian pemerintahan pada tahun 1997, Inggris bergabung kembali. Amerika Serikat bergabung kembali pada tahun 2003, diikuti oleh Singapura pada 8 Oktober 2007.

### Tiongkok

UNESCO telah dikritik karena digunakan oleh Republik Rakyat Tiongkok untuk menyajikan versi sejarah Partai Komunis Tiongkok dan untuk mencairkan kontribusi kelompok etnis minoritas di Tiongkok seperti Uighur dan orang Tibet.

### Israel

Israel diterima di UNESCO pada tahun 1949, satu tahun setelah pendiriannya. Israel telah mempertahankan keanggotaannya sejak saat itu. Pada tahun 2010, Israel menetapkan Gua Para Leluhur di Hebron dan Makam Rahel di Bethlehem – keduanya di Tepi Barat – sebagai Situs Warisan Nasional dan mengumumkan pekerjaan restorasi, yang memicu kritik dari pemerintahan Obama dan protes dari Palestina. Pada bulan Oktober 2010, dewan eksekutif UNESCO memilih untuk menyatakan situs-situs tersebut sebagai "al-Haram al-Ibrahimi/Makam Para Leluhur" dan "Masjid Bilal bin Rabah/Makam Rahel" dan menyatakan bahwa situs-situs tersebut adalah "bagian integral dari Wilayah Pendudukan Palestina" dan tindakan sepihak Israel merupakan pelanggaran hukum internasional.
UNESCO menggambarkan situs-situs tersebut sebagai situs yang penting bagi "umat Muslim, Kristen, dan tradisi Yahudi", dan menuduh Israel hanya menonjolkan karakter Yahudi dari situs-situs tersebut.
Israel pada gilirannya menuduh UNESCO "melepaskan Bangsa Israel dari warisannya", dan menuduhnya bermotif politik.
Rabbi Tembok Barat mengatakan bahwa makam Rahel sebelumnya tidak pernah dinyatakan sebagai situs suci Muslim. Israel untuk sementara menangguhkan hubungan dengan UNESCO. Wakil Menteri Luar Negeri Israel Danny Ayalon menyatakan bahwa resolusi itu adalah "bagian dari eskalasi Palestina".
Zevulun Orlev, ketua Komite Pendidikan dan Kebudayaan Knesset, merujuk pada resolusi tersebut sebagai upaya untuk merusak misi UNESCO sebagai organisasi ilmiah dan budaya yang mempromosikan kerja sama di seluruh dunia.

Pada 28 Juni 2011, Komite Warisan Dunia UNESCO, atas desakan Yordania, mengkritik keputusan Israel untuk membongkar dan membangun kembali Jembatan Gerbang Mughrabi di Yerusalem karena alasan keamanan. Israel menyatakan bahwa Yordania telah menandatangani perjanjian dengan Israel yang menyatakan bahwa jembatan yang ada harus dibongkar karena alasan keamanan; Yordana membantah perjanjian itu, mengatakan bahwa itu ditandatangani hanya di bawah tekanan AS. Israel juga tidak dapat berbicara di hadapan komite UNESCO karena keberatan dari Mesir.

Pada Januari 2014, beberapa hari sebelum dijadwalkan dibuka, Direktur Jenderal UNESCO, Irina Bokova, "menunda tanpa batas waktu" dan secara efektif membatalkan sebuah pameran yang dibuat oleh Pusat Simon Wiesenthal berjudul "The People, The Book, The Land: The 3,500-year relationship between the orang Yahudi dan Tanah Israel". Acara tersebut dijadwalkan berlangsung dari 21 Januari hingga 30 Januari di Paris. Bokova membatalkan acara tersebut setelah perwakilan negara-negara Arab di UNESCO berargumen bahwa penayangannya akan "merusak proses perdamaian". Penulis pameran, profesor Robert Wistrich dari Universitas Ibrani Pusat Studi Anti-Semitisme Vidal Sassoon, menyebut pembatalan itu sebagai "tindakan yang mengerikan", dan mencirikan keputusan Bokova sebagai "tindakan sinisme total yang sewenang-wenang dan, sungguh, penghinaan terhadap orang Yahudi dan sejarahnya". UNESCO mengamendemen keputusan untuk membatalkan pameran dalam tahun yang sama, dan dengan cepat meraih popularitas dan dipandang sebagai kesuksesan besar.

Pada 1 Januari 2019, Israel secara resmi meninggalkan UNESCO mengikuti penarikan AS atas dugaan bias anti-Israel yang terus-menerus.

#### Resolusi Palestina yang Diduduki

Pada 13 Oktober 2016, UNESCO mengeluarkan resolusi tentang Yerusalem Timur yang mengutuk Israel atas "agresi" oleh polisi dan tentara Israel dan "tindakan ilegal" terhadap kebebasan beribadah dan akses Muslim ke tempat-tempat suci mereka, sambil juga mengakui Israel sebagai kekuatan pendudukan. Para pemimpin Palestina menyambut baik keputusan tersebut. Meskipun teks tersebut mengakui "pentingnya Kota Tua Yerusalem dan tembok-temboknya bagi tiga agama monoteistik", teks tersebut hanya menyebut kompleks puncak bukit suci di Kota Tua Yerusalem dengan nama Muslimnya "Al-Haram al-Sharif", bahasa Arab untuk Tempat Suci Mulia. Sebagai tanggapan, Israel mengecam resolusi UNESCO karena penghilangan kata-kata "Temple Mount" atau "Har HaBayit", dengan menyatakan bahwa itu menyangkal ikatan Yahudi dengan situs suci utama. Setelah menerima kritik dari banyak politisi dan diplomat Israel, termasuk Benjamin Netanyahu dan Ayelet Shaked, Israel membekukan semua hubungan dengan organisasi tersebut. Resolusi tersebut dikutuk oleh Ban Ki-moon dan Direktur Jenderal UNESCO, Irina Bokova, yang mengatakan bahwa Yudaisme, Islam, dan Kristen memiliki hubungan sejarah yang jelas dengan Yerusalem dan "menyangkal, menyembunyikan, atau menghapus tradisi Yahudi, Kristen, atau Muslim mana pun merusak integritas situs tersebut. "Masjid Al-Aqsa [atau] Al-Haram al-Sharif" juga merupakan Temple Mount, yang Tembok Baratnya adalah tempat paling suci dalam Yudaisme." Resolusi ini juga ditolak oleh Parlemen Ceko yang mengatakan resolusi tersebut mencerminkan "sentimen anti-Israel yang penuh kebencian", dan ratusan orang Yahudi Italia berdemonstrasi di Roma atas abstainnya Italia. Pada 26 Oktober, UNESCO menyetujui versi revisi dari resolusi tersebut, yang juga mengkritik Israel atas "penolakannya yang terus-menerus untuk mengizinkan para ahli badan tersebut mengakses situs-situs suci Yerusalem untuk menentukan status konservasinya". Meskipun mengandung beberapa pelunakan bahasa menyusul protes Israel atas versi sebelumnya, Israel terus mengecam teks tersebut. Resolusi tersebut hanya merujuk situs yang oleh orang Yahudi dan Kristen sebut sebagai Temple Mount, atau Har HaBayit dalam bahasa Ibrani, dengan nama Arabnya – sebuah keputusan semantik signifikan yang juga diadopsi oleh dewan eksekutif UNESCO, memicu kecaman dari Israel dan sekutunya. Duta Besar AS Crystal Nix Hines menyatakan: "Butir ini seharusnya dikalahkan. Resolusi yang dipolitisasi dan sepihak ini merusak kredibilitas UNESCO."

Pada Oktober 2017, Amerika Serikat dan Israel mengumumkan akan menarik diri dari organisasi tersebut, dengan menyebutkan sebagian bias anti-Israel.

### Palestina

#### Kontroversi majalah remaja Palestina

Pada Februari 2011, sebuah artikel diterbitkan di majalah remaja Palestina di mana seorang gadis remaja menggambarkan salah satu dari empat panutannya sebagai Adolf Hitler. Pada Desember 2011, UNESCO, yang sebagian mendanai majalah tersebut, mengutuk materi tersebut dan kemudian menarik dukungannya.

#### Kontroversi Universitas Islam Gaza

Pada tahun 2012, UNESCO memutuskan untuk mendirikan kursi di Universitas Islam Gaza di bidang astronomi, astrofisika, dan ilmu antariksa, memicu kontroversi dan kritik. Israel membom sekolah tersebut pada tahun 2008 dengan tuduhan bahwa mereka mengembangkan dan menyimpan senjata di sana, yang diulangi Israel dalam mengkritik langkah UNESCO.

Ketua, Kamalain Shaath, membela UNESCO, dengan menyatakan bahwa "Universitas Islam adalah universitas yang murni akademis yang hanya tertarik pada pendidikan dan perkembangannya". Duta Besar Israel untuk UNESCO Nimrod Barkan berencana untuk mengirimkan surat protes dengan informasi tentang hubungan universitas dengan Hamas, terutama marah karena ini adalah universitas Palestina pertama yang dipilih UNESCO untuk diajak bekerja sama. Dia tidak pernah memberikan bukti apa pun untuk mendukung klaimnya tentang hubungan dengan Hamas. Organisasi Yahudi B'nai B'rith juga mengkritik langkah tersebut.

### Mendaftarkan dokumen Pembantaian Nanjing=

Pada tahun 2015, Jepang mengancam akan menghentikan pendanaan UNESCO karena keputusan organisasi tersebut untuk memasukkan dokumen terkait pembantaian Nanjing tahun 1937 dalam daftar terbaru untuk program "Memory of the World". Pada Oktober 2016, Menteri Luar Negeri Jepang Fumio Kishida mengkonfirmasi bahwa pendanaan tahunan Jepang sebesar ¥4,4 miliar untuk tahun 2016 telah ditangguhkan, meskipun ia membantah adanya hubungan langsung dengan kontroversi dokumen Nanjing.

### Amerika Serikat dan UNESCO

Amerika Serikat menarik diri dari UNESCO pada tahun 1984, dengan alasan sifat organisasi yang "sangat dipolitisasi", permusuhannya terhadap "institusi dasar masyarakat bebas, terutama pasar bebas dan pers bebas", serta "ekspansi anggaran yang tidak terkendali", dan manajemen yang buruk di bawah Direktur Jenderal saat itu, Amadou-Mahtar M'Bow dari Senegal.

Pada 19 September 1989, Anggota Kongres AS Jim Leach menyatakan di hadapan subkomite kongres:

> Alasan penarikan Amerika Serikat dari UNESCO pada tahun 1984 sudah diketahui dengan baik; pandangan saya adalah kita bereaksi berlebihan terhadap seruan beberapa pihak yang ingin meradikalisasi UNESCO, dan seruan pihak lain yang menginginkan Amerika Serikat memimpin dalam melemahkan sistem PBB. Faktanya adalah UNESCO adalah salah satu institusi internasional paling tidak berbahaya yang pernah ada. Meskipun beberapa negara anggota di UNESCO mencoba mendorong pandangan jurnalistik yang bertentangan dengan nilai-nilai barat, dan terlibat dalam membashing Israel, UNESCO sendiri tidak pernah mengadopsi sikap radikal seperti itu. Amerika Serikat memilih diplomasi kursi kosong, setelah memenangkan, bukan kalah, pertempuran yang kami ikuti... Sangat gila untuk keluar, dan akan lebih gila lagi untuk tidak bergabung kembali.
>
>

Leach menyimpulkan bahwa catatan menunjukkan pembashingan Israel, seruan untuk tatanan informasi dunia baru, manajemen uang, dan kebijakan kontrol senjata menjadi pendorong di balik penarikan diri; ia menegaskan bahwa sebelum meninggalkan UNESCO, penarikan dari IAEA telah didorong kepadanya. Pada 1 Oktober 2003, Amerika Serikat bergabung kembali dengan UNESCO.

Pada 12 Oktober 2017, Amerika Serikat memberitahu UNESCO bahwa mereka akan kembali menarik diri dari organisasi tersebut, pada 31 Desember 2018; Israel mengikuti jejak yang sama. Departemen Luar Negeri menyebutkan "tunggakan iuran yang membengkak di UNESCO, perlunya reformasi mendasar dalam organisasi, dan bias anti-Israel yang terus berlanjut di UNESCO".

Amerika Serikat belum membayar lebih dari $600 juta iuran sejak berhenti membayar iuran tahunan UNESCO sebesar $80 juta ketika Palestina menjadi anggota penuh pada tahun 2011. Israel dan Amerika Serikat termasuk di antara 14 suara yang menentang keanggotaan tersebut dari 194 negara anggota. Ketika Amerika Serikat mengumumkan akan bergabung kembali dengan badan tersebut pada tahun 2023, mereka juga berjanji untuk membayar semua pembayaran yang telah jatuh tempo.

Pada 4 Februari 2025, Gedung Putih mengatakan akan melakukan peninjauan terhadap keanggotaan AS di UNESCO. Pada 22 Juli, Donald Trump memutuskan bahwa AS akan kembali menarik diri dari UNESCO, efektif pada akhir tahun 2026.

### Konflik Kurdi–Turki

Pada 25 Mei 2016, penyair Turki dan aktivis hak asasi manusia Zülfü Livaneli mengundurkan diri sebagai satu-satunya duta besar niat baik UNESCO dari Turki. Dia menyoroti situasi hak asasi manusia di Turki dan penghancuran distrik bersejarah Sur di Diyarbakır, kota terbesar di Turki tenggara yang mayoritas penduduk Kurdi, selama pertempuran antara tentara Turki dan militan Kurdi sebagai alasan utama pengunduran dirinya. Livaneli mengatakan: "Berkhotbah tentang perdamaian sambil tetap diam terhadap pelanggaran semacam itu adalah kontradiksi dengan cita-cita fundamental UNESCO."

### Kampanye melawan perdagangan seni ilegal

Pada tahun 2020 UNESCO menyatakan bahwa ukuran perdagangan gelap properti budaya mencapai 10 miliar dolar setahun. Sebuah laporan pada tahun yang sama oleh Organisasi Rand menunjukkan bahwa pasar sebenarnya "tidak mungkin lebih besar dari beberapa ratus juta dolar setiap tahun". Seorang ahli yang dikutip oleh UNESCO sebagai pengait angka 10 miliar membantahnya, mengatakan dia "tidak tahu" dari mana angka itu berasal. Pedagang seni sangat kritis terhadap angka UNESCO karena itu mencapai 15% dari total pasar seni dunia.

Pada November 2020, bagian dari kampanye iklan UNESCO yang dimaksudkan untuk menyoroti perdagangan gelap artefak yang dijarah secara internasional harus ditarik kembali setelah secara keliru menampilkan serangkaian karya seni yang dipegang museum dengan provenans yang diketahui sebagai objek yang baru dijarah yang disimpan dalam koleksi pribadi. Iklan tersebut mengklaim bahwa kepala Buddha dalam koleksi Museum Metropolitan sejak tahun 1930 telah dijarah dari Museum Kabul pada tahun 2001 dan kemudian diselundupkan ke pasar seni AS, bahwa monumen pemakaman dari Palmyra yang diperoleh Met pada tahun 1901 baru-baru ini dijarah dari Museum Palmyra oleh militan Negara Islam dan kemudian diselundupkan ke pasar barang antik Eropa, dan bahwa topeng Pantai Gading dengan provenans yang menunjukkan bahwa topeng itu berada di Amerika Serikat pada tahun 1954 dijarah selama bentrokan bersenjata pada tahun 2010–2011. Setelah keluhan dari Met, iklan tersebut ditarik.

## Produk dan layanan

* Basis Data UNESDOC – Berisi lebih dari 146.000 dokumen UNESCO dalam teks lengkap yang diterbitkan sejak tahun 1945 serta metadata dari koleksi Perpustakaan UNESCO dan pusat dokumentasi di kantor lapangan dan institut.

### Alat pemrosesan informasi

UNESCO mengembangkan, memelihara, dan menyebarluaskan, secara gratis, dua paket perangkat lunak yang saling terkait untuk manajemen basis data (CDS/ISIS [jangan disamakan dengan paket perangkat lunak polisi Inggris ISIS]) dan penambangan data/analisis statistik (IDAMS).

* CDS/ISIS – sistem penyimpanan dan pengambilan informasi umum. Versi Windows dapat berjalan di satu komputer atau dalam jaringan area lokal. Komponen klien/server JavaISIS memungkinkan manajemen basis data jarak jauh melalui Internet dan tersedia untuk Windows, Linux, dan Macintosh. Selain itu, GenISIS memungkinkan pengguna menghasilkan formulir Web HTML untuk pencarian basis data CDS/ISIS. ISIS\_DLL menyediakan API untuk mengembangkan aplikasi berbasis CDS/ISIS.
* OpenIDAMS – paket perangkat lunak untuk memproses dan menganalisis data numerik yang dikembangkan, dipelihara, dan disebarluaskan oleh UNESCO. Paket aslinya bersifat kepemilikan, tetapi UNESCO telah memulai proyek untuk menyediakannya sebagai sumber terbuka.
* IDIS – alat untuk pertukaran data langsung antara CDS/ISIS dan IDAMS

## Lihat pula

* Jaringan mobilitas akademik – Organisasi pendidikan
* Arsip Liga Bangsa-Bangsa – Organisasi pendidikan
* Daftar Warisan Budaya Takbenda UNESCO – artikel daftar Wikimedia
* *UNESCO Reclining Figure 1957–58*, patung karya Henry Moore
* UniRef – Organisasi pendidikan
* Piagam Internasional Pendidikan Jasmani, Aktivitas Fisik, dan Olahraga – Organisasi pendidikan
* Konferensi Dunia tentang Kebijakan Budaya dan Pembangunan Berkelanjutan – Organisasi pendidikan

## Catatan

## Referensi

## Bacaan lebih lanjut

* Finnemore, Martha. 1993. "International Organizations as Teachers of Norms: The United Nations Educational, Scientific, and Cutural [*sic*] Organization and Science Policy." *International Organization* Vol. 47, No. 4 (Autumn, 1993), pp. 565–597

## Pranala luar

* Situs web resmi

Templat:ECOSOC
Templat:UN Charter
Templat:Supranationalism/World government topics
Templat:Humanitarian partners of the European Commission