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# Religión

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 Símbolos religiosus
Una **religión** es el conjuntu de creencias i prácticas comunis a un grupu de presonas, relacionás cona su concepción el mundu i codificá ena oración, el ritual i las leis moralis. La religión puedi encluir también tradicionis culturalis, estória i mitólogia, asina comu la fe presonal, i las esperéncias místicas.

Las religionis se puein devidir en monoteístas i políteistas:

* Monoteísmu
	+ Cristianismu
		- Arrianismu
		- Catolicismu
		- Elésia bautista
		- Elésia ortodoxa
		- Mormonismu
		- Protestantismu
			* Adventista
			* Anglicanismu
			* Luteranismu
			* Metodismu
			* Pentecostalismu
		- Testigos de Jehová
	+ Islam
		- Islam chií
		- Islam suní
	+ Judaísmu
	+ Ayyavali
	+ Fe Bahá'í
	+ Espiritismu
	+ Candomble

* Politeísmu
	+ Animismu
	+ Cientifismu
	+ Confucionismu
	+ Gnosticismu
	+ Gnosticismu Zen
	+ Panteísmu
	+ Satanismu
	+ Sintoísmu
	+ Taoísmu
	+ vudú
	+ Zorastrismu
	+ Hinduismu

* Posicionis arreligiosas :
	+ Advaitanismu
	+ Agnosticismu
	+ Ateísmu
	+ Budismu
	+ Formulismu
# Educación

Éndici d'eucáncia.
La **educación** (del latín *educere* "guial" u *educare* "hormal") puei definilsi cumu:

* El procesu bidirecional meyanti el cual se transmitin conocimientus, valoris, costumbris i holmas d'atual. La educación no sólu se prouci a través de la parabra: está presenti en tolas muestras acionis, sentimientus i atituis, los cualis son anombraus nel ámbitu eucativu cumu "currículu açonchau".
* El procesu d'envinculaeru i concenciación curtural, moral i condutal. Desti mó, meyanti la eucáncia, las heneracionis nuevas deprendin los conocimientus, normas de conduta, mós de sel i holmas de vel el mundu de heneracionis anterioris, criandu amás otrus nuevus.
* Procesu de socialiçación hormal de los endividus duna socieá.
* La eucáncia se comparti entri las pessonas pol mé las muestras ideas, curtura, conocimientu... respetandu siempri a los demás. Esta nu siempri se da nel aula. Desistin tres crasis d'eucáncia: la *hormal*, la *nu hormal* i la *enhormal*.

1. La *educación hormal* es la escolal, básicamenti centrá enos chirivehis.
2. La *educación nu hormal* se dá enas estitucionis eucativas huera la escuela.
3. La *educación enhormal* es aquella ena que nu ai una entención esplícita d'eucal.

Una de las definicionis más enteresantis mos la proponi unu los más grandis pensaoris, Aristóteles: "La educación consisti en derihil los sentimientus de pracel i dolol pal ordin éticu."

El ohetivu dela educación es:

* Homental el procesu d'estruturación del pensaeru, de la imahinación criaora, las holmas d'espresión presonal i de comunicación verbal i gráfica.
* Favorecel el procesu de maduración de los chirivehis eno sensoriu-motol, la manifestación lúdica i estética, el esmiençu eportivu i artísticu, el crecimientu sociu afetivu, i los valoris éticus.
* Homental ábitus d'entegración social, de convivéncia grupal, de solidariá i coperación i de conservación del meyu ambienti.
* Esarrollal la creativiá nel endividu.
* Hortalecel la envinculación entri la estitución eucativa i la família.
* Prevenil i atendel las desigualdais físicas, psíquicas i socialis prevocás en deferéncias d'ordin biulóhicu, nutricional, familial i ambiental pol mé pogramas especialis i acionis articulás con otras estitucionis comunitárias.

## Concetu d'eucáncia

Nivel d'arfabetismu
La eucáncia es un procesu de socialiçación de presonas nuna socieá ondi s'esarrollan capaciais enteletualis, albeliais, destreças i ténicas a los estuyantis. La eucáncia básica es de bardi pa tolos estuyantis, inque ebiu a la escasés d'escuelas púbricas, tamién desistin una tupa escuelas privás i parroquialis.

La eucáncia se refieri a la enfluéncia ordená i voluntária ehelcia sobri una presona pa holmala u esarrollala.

## Atihus

* Rivista d'Eucáncia on line del MEC (España)
* Rivista Iberuamericana d'Eucáncia
* Eucáncia sin arrayus
* Campaña Mundial pola Eucáncia
* Diretóriu de portalis eucativus
* Wolters Kluwer Educación - Notícias i librus pala eucáncia
* Rivista d'orientación profesional al tentu estuyus i profesionis
* Web de la rivista Escuela
* Rivista d'eucáncia pedagóhica
# Grenada

**Grenada**|

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| Luenga oficial | Ingrés |
| Capital | Saint George |
| Reina | Isabel II del Réinu Uniu |
| Cumprimentu  - Total  - 1,6 % augua | Posición 210ª 344 km² |
| Puebración  - Total (2012)  - Densiá | Puestu 185º 109.590 319 ab/km² |
| PIB  - Total (2005)  - PIB/capita | Posición 169ª 1.153 millonis de US$  |
| Monea | Dola Caribi-Esti (EC$, XCD) |
| Inu | *Hail Grenada* |
| Domiñu Internet | .gd |
| Cóigu telefónicu | +1-473 |
| Miembru de: ONU, Commonwealth, OEA, CARICOM, OECS, AEC |
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**Grenada** es un país insulal del mari Caribi qu'enclui las Granainas del sul. Está assitiau ena zona sulesti desti mari, al norti de Triniá i Tobagu i al sul de San Vicenti i las Granainas. La su capital es Saint George.

## Atijus

* En Commons ai conteníu multimedia sobre **Grenada**.
# Aruba

**Aruba**|

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| Luenga oficial | neerlandés, papiamentu |
| Capital | Oranjestad |
| Xefi d'Estau | Beatriz I |
| Cumprimentu  - Total  - % augua | Posición 221ª 193 km² |
| Puebración  - Total (2007)  - Densiá | Puestu 192º ± 110.000 570 ab/km² |
| Monea | Florín arubeñu (AWG) |
| Inu | *Aruba Dushi Tera* |
| Domiñu Internet | .aw |
| Cóigu telefónicu | +297 |
| Miembru de: AEC (Asociau) |
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**Aruba** es una isla delas Antillas Menoris, al sul del mari Caribi, cerca dela costa con Veneçuela. Tien estatu de país autónomu endretu el Reinu delos Paisis Baxus. Enantis era parti delas Antillas Neerlandesas, passandu a sel autónoma en 1986.

## Atijus

* En Commons ai conteníu multimedia sobre **Aruba**.
# Pediorismu

El **pediorismu** es l'activiá de consiguil i publical enformacion relativa a l'atualiá, especialmenti a acontecimientus notablis. Comu los sucessus simultanius sonin enfinitus, el pediorista está obligau a espulgal namás angunus, sempri cona entencion de tendel a la ojectiviá. Essesti un codigu deontologicu que pa angunus ebi cumplil: contrastal las enformacionis en fuentis fiablis, dal vos a las parits i no opinal enas enformacionis. El pediorismu puei adquiril deferentis holmss i transmitil la enformacion a través de deferentis meyus: essesti el pediorismu graficu (prensa escrita), pero tamien oral (arradiu), visual (television) o multimeya (internet).