Cipollas 5 Gesetze der Dummheit
Channel: Sprouts Deutschland
Date: 2023-02-21

Man unterschätzt immer und zwangsläufig die Zahl der Dummen, die im Umlauf sind, sagt Cipollas Gesetz der Dummheit. Obwohl Carlo Cipolla seine Grundsätze ursprünglich in Form eines amüsanten Briefes an seine Freunde formulierte, erlangte es bald große Aufmerksamkeit unter den Gesellschaftstheoretikern. Heute wird Cipollas Gesetz häufig herangezogen, um die Bedeutung kritischen Denkens und sorgfältiger Entscheidungsfindung hervorzuheben, um den potenziellen Auswirkungen der endemischen Unwissenheit in Politik und Unternehmen entgegenzuwirken.
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SPROUTS TEAM
Drehbuch: Jonas Koblin
Zeichner: Pascal Gaggelli
Stimme: Christian Beppo Peters
Kolorierung: Nalin
Bearbeitungen: Peera Lertsukittipongsa
Produktion: Selina Bador
Überprüfung der Fakten: Ludovico Saint Amour Di Chanaz
Tongestaltung: Miguel Ojeda
Übersetzung: Gunnar Selm

OUNDTRACKS
Toys Are Alive - Studio Le Bus 
Nice Toys - Studio Le Bus 


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Lesen Sie The Basic Laws of Human Stupidity, Carlo M. Cipolla internationaler Bestseller https://www.amazon.com/Basic-Laws-Human-Stupidity-International/dp/0753554836
Sehen Sie unser Video über Bonhoeffers Theorie der Dummheit

QUELLEN
Carlo M. Cipolla - Wikipedia.org
Zanini, A. (2023, 16. Januar). Die 5 Grundgesetze der menschlichen Dummheit Abgerufen von Mind Cafe. Medium. 
https://medium.com/mind-cafe/the-5-basic-laws-of-human-stupidity-513de9dd0bd5
Cipolla, C. M. (1988). Die Grundgesetze der menschlichen Dummheit. Abgerufen von Pdfcoffee.com
https://pdfcoffee.com/the-basic-laws-of-human-stupidity-pdf-free.html

KLASSENÜBUNG 

Diskutieren Sie in der Klasse über das Konzept der Dummheit und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft.
Sehen Sie sich das Sprouts-Video zu Chipollas Theorie an und lassen Sie die Klasse darüber abstimmen, ob sie ihr zustimmen oder nicht. 
Teilen Sie die Klasse dann in Paare auf und bitten Sie sie, Beispiele aus dem wirklichen Leben berühmter historischer Persönlichkeiten zu recherchieren, die der Gesellschaft einen Schaden zugefügt haben. 
Sammeln Sie die Antworten anonym und stellen Sie sie der Klasse vor. 
Leiten Sie eine Klassendiskussion darüber ein, ob diese Beispiele wirklich zu einem Nettoverlust für die Gesellschaft geführt haben und ob das Verhalten auf Dummheit oder andere Faktoren, wie z. B. die Tatsache, dass es sich um einen Banditen handelte, zurückzuführen ist. 
Ermutigen Sie die Klasse, darüber nachzudenken, ob das Konzept des "Nettoverlustes" objektiv oder subjektiv ist. Wenn bei einem der Beispiele Einigkeit herrscht, lassen Sie die Klasse darüber abstimmen, ob das Verhalten auf Dummheit oder andere Faktoren zurückzuführen ist. 
Lassen Sie die Klasse abschließend erneut darüber abstimmen, ob sie Chipollas Theorie zustimmt, und vergleichen Sie die Ergebnisse der ersten Abstimmung mit denen der zweiten.

LIZENZ
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