CoVid 19 Differenze tasso letalità Italia Germania
Channel: Didattica della matematica di Ornella Robutti
Date: 2020-05-19

Francesco Arrigo
Luca Passuello

Scheda dell'attività:
CoVid-19 confronto tasso letalità Italia-Germania

Nucleo di riferimento: dati e previsioni; risolvere e porsi problemi.

Grado scolastico: scuola secondaria di secondo grado 4° o 5° anno.

Nodi Concettuali: dati statistici e rappresentazioni.

Contesto: la trattazione esposta si riferisce ai dati epidemiologici della malattia CoVid-19.
L'errata interpretazione di questi numeri induce nel soggetto ricevente la crescita di sentimenti quali sconforto e paura, e con questi la perdita di lucidità nel prendere le future decisioni comportamentali. Da qui la nascita dell'attività.

Obiettivi:
• lettura dei grafici;
• interpretare in modo critico i dati.

Metodologia:
Partendo da una situazione problematica reale si vuole spiegare come interpretare i dati tramite la lettura dei grafici.

Descrizione dell'attività:
“Perché la letalità del Coronavirus in Italia è la più alta in Europa? E perché in Germania è così bassa?”
Prima fase: confronto della crescita dei casi positivi e dei decessi tra Italia e Germania, tramite la lettura dei grafici.
Seconda fase: indagare sul perché di questa differenza di letalità tra i due Paesi discutendo le possibili cause e confrontando i dati.

Riferimenti:
Indicazioni Nazionali per i licei: al termine del percorso del liceo lo studente conoscerà i concetti e i metodi elementari della matematica, sia interni alla disciplina in se considerata, sia rilevanti per la descrizione e la previsione di fenomeni.
Linee guida per gli istituti tecnici e professionali: utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati.

Fonti:
• https://bit.ly/3bAvPZu
• https://avatorl.org/covid-19/
• Istituto Superiore di Sanità, Report 28 marzo 2020 COVID-19
https://www.epicentro.iss.it/coronavirus/bollettino/Infografica_28marzo%20ITA.pdf
• Coronavirus Disease 2019 (COVID-19), Daily Situation Report of the Robert Koch Institute, 28/03/2020
https://www.rki.de/DE/Content/InfAZ/N/Neuartiges_Coronavirus/Situationsberichte/2020-03-28-en.pdf?__blob=publicationFile
• Mossong et al., “Social Contacts and Mixing Patterns Relevant to the Spread of Infectious Diseases”
https://journals.plos.org/plosmedicine/articleid=10.1371/journal.pmed.0050074
• Simone Franchini, Enzo Marinari, Giorgio Parisi, Federico Ricci Tersenghi, Ma quanti sono gli ammalati di Covid-19 in Italia?
https://www.scienzainrete.it/articolo/ma-quanti-sono-gli-ammalati-di-covid-19-italia/simone-franchini-enzo-marinari-giorgio
• https://www.lastampa.it/cronaca/2020/03/27/news/quanti-sono-davvero-i-contagi-secondole-stime-208mila-ecco-come-e-stato-calcolato-1.38644623