너무 뻔한 to 부정사의 명사적 용법
Channel: 장하준
Date: 2023-05-09

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안녕하세요? 은평구 갈현동 영어학원 하준샘입니다. 며칠간 비와 바람이 거세게 몰아치더니 다소 잠잠해졌어요. 날씨든 행위든 과한 것은 안 좋은 것 같아요. '적당한' 것이 좋지요. 하지만 의지대로 되지 않는 것이 인생이죠.


블로그에 영혼의 숨결을 불어넣을 만한 획기적인 아이디어가 없기 때문에 꾸준히 지속적으로 글을 올리는 수밖에 없는 것 같아요.


오늘의 주제는 『너무 뻔한 to 부정사의 명사적 용법』입니다. to infinitive의 文章에서의 역할과 특징들을 살펴볼 건데요. 오는 위치에 따라 역할도 바뀌고 해석도 달라집니다. 평범함을 거부하는 성격이라 더 쉽고 더 정확하고 더 특이하게 다가가보려고 노력 중입니다. 적절한 예문들로 매력적인 "부정사"를 학습하시기 바랍니다.



투 부정사의 명사적 용법

부정사가 명사적으로 쓰이면 문장에서 主語, 目的語, 補語 역할을 합니다.



주어 역할

1. 부사적 용법의 '목적', '조건'과 구별

2. 가주어를 쓰는 경우

3. for 의미상 주어 to 부정사



1. 문장의 앞에 오면 대개 主어로 쓰인다고 한다. 그러나 이것도 사실 겉과 속이 다른 이야기이다. 속을 들여다보면 실제로 투 不定詞가 문두에 오는 경우 主어로 쓰일 확률은 오십 퍼센트도 안 된다.


ex) To learn both English and French [is / are] attracting. [주어: 은, 는, 이, 가]

영어와 불어 두 가지를 배우는 것은 매력적인 일이다.

-) 不定詞가 주어로 오는 경우 단수 동사를 쓴다. 따라서 예문의 정답은 "is"이다.


부사적 用法의 '목적'이나 '조건'으로 쓰이는 경우를 배제할 수 없다. 그렇다면 어떻게 구별할 것인가?



간단하게 구별하는 방법

to + v ~ 단수 동사 [주어]

to + v ~ , 주어 + 동사(will, would) [조건]

to + v ~ , 주어 + 동사(수단) [목적]



ex) To learn both English and French, we need to keep early hours. [목적]

영어와 불어 둘 다 배우기 위하여, 우리는 일찍 자고 일찍 일어날 必要가 있다.


-) 부정사가 문두에 오는 경우 "주어+동사"가 오면 명사적(주어)이 아닌 부사적(목적, 조건)으로 쓰인 것이다. 위 예문으로 '목적'으로 쓰였다. 따라서 해석은 "~하기 위하여"라고 한다.


ex) To learn both English and French we would get to learn three languages. [조건]

만약 영어와 불어 두 가지를 배우면 우리는 3개의 언어를 배우게 될 텐데.


-) 부정사 구 다음에 "주어 + 동사(would)"가 왔다. 따라서 "조건"의 용법으로 쓰인 것이며 해석은 "만일 ~이라면"이라고 한다.




2. 가주어 it은 언제든지 주어의 자리에 올 수 있습니다.

ex) It is attracting to learn both English and French . [주어: 은, 는, 이, 가]

영어와 불어 두 가지를 배우는 것은 매력적인 일이다.



3. 투 부정사의 의미상 주어가 필요한 경우 "for 목적격"의 형태로 씁니다.

ex) For Tarzan to learn both English and French is necessary.

타잔이 영어와 불어 모두를 배우는 것은 필요합니다.




목적어 역할

1. 타동사의 목적어

2. 전치사의 목적어

3. 준동사의 목적어

to 부정사가 문장 속에서 목적어가 되는 경우를 3가지로 나누어 생각할 수 있다.


1. 타동사의 目적어 [을, 를]

ex) Surprisingly Tarzan liked to learn both English and French.

놀랍게도 타잔은 영어와 불어 둘 다 배우는 것을 좋아했다.


-) 타동사 like, love, plan, decide, learn, wish, want, hope, care, promise, pretend, determine, agree, intend, choose, expect, fail 등의 뒤에서는 "不정사"가 목的어로 온다.


2. 전치사의 목적어[except, save, than, but, about + to infinitive]

전치사의 目的어로 "동명사"를 쓰는 것이 원칙이지만 몇 가지 예외적인 것이 있다.


ex) I had no choice but to save the document and start over.

-) 전치사 but의 목적어로 to save the document and start over가 온 것이다.

-) 나는 문서를 저장하고 첨부터 다시 시작할 수밖에 없었다.


ex) Everyone was present except to hear the results of the election.

-) 전치사 except의 목적어로 to hear the results of the election 가 온 것이다.

-) 모두가 참석했다 / 선거 결과를 듣기 위해서를 제외하고.


ex) She's taller than to need a step stool to reach the top shelf.

-) 전치사 than의 목적어로 to need a step stool to reach the top shelf 가 쓰였다.

-) 그녀는 키가 충분히 크다 / 발판을 필요로 하는 것보다는 / 맨 위의 선반에 손이 닿기 위해서.


ex) Tarzan is about to take a walk.

타잔은 막 산책을 나가려던 참이다.

-) 'to take a walk'가 전치사(혹은 전치사적 형용사라고 함) about의 목적어로 쓰인 것이다.




3. 준동사(to 부정사, 분사, 동명사)의 목적어

ex) Tarzan determined to stop learning to study English.

타잔은 결정했다 / 배우는 것을 중단하기로 / 영어 공부하는 것을

-) 'to study English'가 동명사 learning의 목적어로 쓰였다.




보어 역할

1. 주격 보어

2. 목적격 보어

3. 가목적어를 쓰는 경우

1. 주격보어로 쓰이는 경우 be 동사 뒤에 to 부정사가 위치한다.

ex) Tarzan's hope this year is to learn both English and French.

올해 타잔의 희망은 영어와 불어 둘 다 배우는 것이다.


2. 목적격 보어로 쓰이는 5형식 동사들(force, compel, oblige, encourage, cause, lead, ask, tell, get, choose, elect, allow, enable, permit, urge, persuade 등)을 기억하는 것이 중요합니다.


ex) Tarzan encouraged his son to learn both English and French.

타잔은 독려했다 / 자기 아들이 / 영어와 불어 둘 다 배울 것을.



3. make, believe, consider, find, think 등의 5형식 동사가 오면 가목적어 it을 사용하고 투 부정사는 목적격 보어 뒤로 후치합니다.


ex) English and French made it possible for Tarzan to enter the university.

영어와 불어는 타잔이 대학에 들어가는 것을 가능하게 했다.