Namibia: Bildung im Kolonialismus
Channel: Sodi e.V.
Date: 13/06/2019

#Kolonialismus #Bildung
Corris Kaapehi, Projektleiter bei der Nichtregierungsorganisation EduVentures berichtet über Bildungssystem und Bildungsinhalte in Namibia. Er erzählt, wie die Kolonisierung das Bildungssystem beeinflusst hat, z. B. durch Missionarsschulen, in der Verdrängung von Sprache oder religiösen Praktiken. 

EduVentures fördert vor allem Bildung für nachhaltige Entwicklung. Besonderheit ist die Kombination aus Umweltbildung und Forschung. EduVentures arbeitet zusammen mit stattlichen und privaten Schulen, Hochschulen und Nichtregierungsorganisationen. 

Mehr Informationen, Videos und Materialien zu globalen Zusammenhängen und postkolonialen Kontinuitäten gibt es im multimedialen Projekt HISTORY OF FOOD – Unsere Nahrung und ihre globalen Wurzeln (https://historyoffood.sodi.de/).

Lizenziert unter CC BY-NC-ND

Weitere Videos zu kolonialen Spuren weltweit:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLxponMBFKW8gqCNSs1fiF9ijiYm77spVu 

Deutsche Übersetzung:
Bildung gab es in afrikanischen Kulturen schon immer, auch wenn es kein formelles System gab wie ein Schulsystem, aber informelle Bildung gab es immer. Als der Kolonialismus in Afrika begann, besonders in Namibia, gab es einige Missionsschulen. Sie gestalteten den Unterricht basierend auf der Bibel und der Religion. Denn das Ziel war es, den Schüler*innen beizubringen, dass ihre eigenen Praktiken falsch seien und sie anfangen müssten an Gott zu glauben. Das war ein neues Phänomen für uns, obwohl wir einen Gott hatten und Rituale und weitere spirituelle Praktiken. Mit dem Aufkommen des Kolonialismus und dem Ausbau von Missionsschulen konzentrierte sich der Unterricht mehr auf Religion und moralische Erziehung. Bereits 1940 setzte Südafrika, das zu dieser Zeit kolonialer Herrscher Namibias war, ein Bildungssystem namens Bantu-Bildungssystem, ein. Dieses Bildungssystem wurde sowohl in Südafrika als auch in Namibia eingerichtet, weil beide von einer Regierung verwaltet wurden. In den Lehren des Bantu-Bildungssystems ging es nicht um uns Afrikaner. Es ging um Lehren wie beispielsweise Christopher Columbus, der der "Entdecker" Amerikas gewesen sein soll. Aber in Amerika lebten ja bereits Menschen. Oder es ging um Vasco da Gama, den portugiesischen "Entdecker". Im Grunde konzentrierte sich die damalige Bildung darauf, was die kolonialen Herrscher uns wissen lassen wollten und nicht darauf, was wir eigentlich wissen sollten. Es ging nicht um uns. Bildung war nicht für uns. Es ist wahrscheinlich schwierig, wenn ich es so ausdrücke.