Giudizio sintetico? No, grazie. D’Auria (Mce): l’alunno si valuta in base all'iter d’apprendimento
Channel: Tecnica della Scuola
Date: 16/04/2024

#scuola #docenti #tecnicadellascuola Dal 16 aprile nell’Aula del Senato parte il confronto politico sul disegno di legge governativo sul nuovo voto in condotta degli studenti: all’interno del ddl è presente un emendamento, già approvato dalla VII Commissione di Palazzo Madama, con cui il Governo intende introdurre il giudizio sintetico nella primaria. Sull’argomento abbiamo intervistato Anna D’Auria, del Movimento di Cooperazione Educativa, a margine di un presidio svolto presso l’Università di Roma Tre con una serie di associazioni e movimenti che hanno voluto dare voce alla protesta contro il ritorno del giudizio sintetico nelle scuole primarie. Secondo D’Auria, “l’impianto dell’ordinanza ministeriale 172 del dicembre 2020 ha una sua coerenza interna, nelle sue modalità riguardanti le valutazioni periodiche e finali: dire che un apprendimento è in via di acquisizione è cosa ben diversa rispetto a dire che un alunno è solo sufficiente, buono, ottimo. La nostra teoria si basa sulla logica dell’osservazione degli sviluppi dell’apprendimento, proprio per dare valore alla bambina e al bambino. Dopo l’abolizione del voto, quattro anni fa, sono stati introdotti degli elementi per sviluppare una nuova cultura della valutazione. Adesso, con il giudizio sintetico, invece, cambia tutto”.

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