CIELE 21. Bloque III.  Eduardo Villalobos. Actividades lúdicas basadas en textos audiovisuales, A2
Channel: UJI - Enseñanza formal, informal y no formal
Date: 07/02/2021

La creación de actividades lúdicas basadas en textos audiovisuales de estudiantes de E/LE de nivel A2
Acceso al vídeo de presentación

Jose Eduardo Villalobos Graillet
University of Toronto (Canadá)

José Eduardo es doctorando e instructor de español como lengua extranjera en el Departamento de Español, Portugués y Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Toronto. Actualmente se encuentra trabajando en su tesis doctoral intitulada "Del texto a los contextos: La Celestina en el cine y la televisión del régimen de Franco a la España democrática"
Las plataformas de aprendizaje disponibles tanto en la red como en algunas instituciones educativas han acogido en los últimos meses una cantidad considerable de textos audiovisuales producidos por los estudiantes de lenguas extranjeras. Si bien estos vídeos de diferentes géneros discursivos han tenido el propósito de propiciar y evaluar la expresión e interacción oral, su potencial para ser adaptado o reutilizado en el aula (presencial, híbrida y virtual) no debe ser ignorado. En esta presentación explicaré cómo he explotado este material auténtico en mi clase de E/LE para la creación de dos unidades didácticas en las que las actividades interactivas son el centro de atención. 
En la unidad "Mi casa es su casa" los estudiantes viajan virtualmente a San Fernando, Trinidad y Tobago no solo para practicar el vocabulario relacionado con la vivienda y las estructuras comparativas y superlativas, sino también para saber más a fondo la importancia que ha ganado el español en este país.
En la unidad "El viaje largo a mi casa" los estudiantes acompañan a una joven en su travesía desde Toronto hasta su ciudad de origen en China durante el inicio de Covid-19. En este viaje virtual pondrán a prueba su comprensión audiovisual y el uso del pretérito indefinido.
Objetivos
+ Reflexionar sobre el potencial de materiales audiovisuales en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera.
+ Compartir con los profesores el uso que hago de este tipo de documentos, sobre todo los producidos por mis propios estudiantes en el contexto universitario canadiense.