Waarom doen we dit?
Channel: Kennisnet
Date: 2021-08-10

Cyril Rothkrantz is docent wiskunde en sinds 2013 ict-coördinator op het Veurs Lyceum in Leidschendam. Het Veurs Lyceum is een van de praktijkvoorbeelden uit de schoolvoorbeelden over digitale geletterdheid van Kennisnet voor bestuurders en schoolleiders in het po en vo. Op het Veurs Lyceum kiezen leerlingen in de onderbouw een talentstroom. In deze talentstromen (Kunst & Media, Sport en Science), speelt digitale geletterdheid een belangrijke rol. Cyril vertelt in deze video over het belang van het gesprek dat docenten met elkaar moeten voeren over het “waarom” van digitale geletterdheid.

Bekijk meer schoolvoorbeelden over digitale geletterdheid
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Deze video is onderdeel van de praktijkvoorbeelden van Kennisnet over digitale geletterdheid in het onderwijs.

Kennisnet helpt besturen en schoolleiders in het primair en voortgezet onderwijs hiermee bij het ontwikkelen van een plan van aanpak voor de inbedding van digitale geletterdheid in de school. De voorbeelden illustreren dat er vele manieren zijn om digitale geletterdheid een plek te geven in het onderwijs. We raden dan ook geen specifieke aanpak aan, maar bieden je handvatten om de beste aanpak voor jouw school te selecteren.

Bekijk alle schoolvoorbeelden op Wikwijsleermiddelenplein, via:
http://maken.wikiwijs.nl/73680/Digitale_geletterdheid_voor_bestuurders_en_schoolleiders.

Ga ook aan de slag met de 'Checklist digitale geletterdheid in het onderwijs' en een 'Stappenplan digitale geletterdheid voor het primair onderwijs'. Die vind je via: http://kn.nu/87wis.