Pedro de SENNA interview | UNESCO Global Futures Literacy Design Forum | PARIS Dec. 2019-
Channel: FuturHebdo
Date: 2020-03-29

Pedro de SENNA, Middlesex University London
https://en.unesco.org/events/global-futures-literacy-design-forum
http://en.unesco.org/themes/futures-literacy 

Jouer avec les outils du théâtre pour favoriser la Littératie des futurs 
Des outils de l’arsenal du Théâtre des opprimés, tels que le Théâtre forum et le Théâtre image, seront utilisés pour aider les participants à développer leur Littératie des futurs. Grâce aux techniques du théâtreimage, les hypothèses d’anticipation seront non seulement révélées, mais aussi incarnées et rendues “réelles“; les techniques du théâtre forum seront utilisées pour remettre en question et reformuler les hypothèses d’anticipation révélées dans la première
phase; et les approches Rainbow of Desire seront utilisées comme un moyen de favoriser la réflexion. L’objectif de la session est: [a] d’aider les participants à combler le “fossé expérientiel“ entre les notions abstraites sur les futurs possibles et l’expérience quotidienne (Candy, 2010),
[b] d’encourager les modes de perception et d’expression somatiques en dénaturalisant les comportements somatiques quotidiens et en libérant la créativité pour permettre l’émergence de façons différentes et non logocentriques de concevoir et réfléchir. Ce dernier point est nécessaire afin: [c] d’animer des ateliers/laboratoires de Littératie des futurs avec des groupes multiculturels,
qui ne partagent pas nécessairement une langue parlée, et [d] de s’amuser !

Playing with Theatre Tools to Foment Futures Literacy
Tools from the arsenal of the Theatre of the Oppressed, such as Forum Theatre and Image Theatre, will be used to help participants develop Futures Literacy. Through Image Theatre techniques, anticipatory assumptions will not only be revealed but also embodied and
made ‘real’; Forum Theatre techniques will be used to challenge and reframe the anticipatory assumptions revealed in the first phase; and Rainbow of Desire approaches will be used as a means of fostering reflection. The session aims: [a] to help participants bridge the ‘experiential gulf’ between abstract notions of possible futures and everyday experience (Candy, 2010), [b] to
encourage somatic modes of perception and expression by de-naturalising everyday somatic behaviours and releasing creativity to enable the emergence of different, non-logocentric ways of imagining and reflecting. The latter, in turn would: [c] facilitate futures literacy workshops/labs with multi-cultural groups, who may not necessarily share a spoken language, and; [d] be fun!

Une production Le Comptoir www.Prospectiviste.fr : https://prospectiviste.fr/interviews-glogal-futures-literacy-design-forum-unesco/