Ciencia Joven potenció emprendimientos en jóvenes de Paraguay y El Salvador con apoyo Fondo Chile
Channel: AGCID - Agencia chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo
Date: 18/01/2023

Gracias al apoyo del Fondo Chile, la Fundación Ciencia Joven pudo potenciar la transferencia y adaptación de metodologías de desarrollo de competencias y liderazgo en estudiantes y docentes de Paraguay y El Salvador, a través de la implementación de academias STEM y emprendimientos.

Estas acciones incluyeron el desarrollo de proyectos científicos o de ingeniería en un contexto local, promoviendo el acceso pleno y equitativo a la ciencia y la participación de 248 niñas, niños y jóvenes de Paraguay y El Salvador; junto con 10 tutoras y 59 docentes.

El socio local del proyecto en Paraguay fue la Sociedad Científica; y en El Salvador, el Instituto Nacional “Dr. Sarbelio Navarrete” y el Centro Escolar Isaac Ruiz Araujo.
Aliados estratégicos desde Chile fueron el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia, Tecnología Conocimiento e Innovación, además de la Embajada de Chile en Paraguay.

El Fondo Chile es una iniciativa del Gobierno de Chile a través del Ministerio de Relaciones Exteriores y la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID), en conjunto con el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). En la Convocatoria 2021, se seleccionaron 7 proyectos que destacaron por implementar acciones que ayudan a combatir los efectos económicos y sociales generados por la crisis sanitaria en otros países. 

Ciencia Joven se compone de un grupo de personas motivadas por transformar la educación STEM en Latinoamérica y formar jóvenes líderes que participen activamente en la sociedad. Actualmente, con sus programas impactan en Chile, Paraguay, Argentina y Uruguay.

La sigla STEM fue acuñada durante la década de 1990 por la National Science Foundation de Estados Unidos para referirse al conjunto de disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (Science, Technology, Engineering y Mathematics).