La compréhension au cœur de la résolution de problèmes arithmétiques - Ingrid Claracq
Channel: INSPÉ Lille HdF
Date: 26/02/2024

"Des sens au sens : les modalités sensorielles au service de la compréhension"
Restitution du projet ACEC2 : Améliorer la compréhension écrite des élèves en cycle 2 - apports de la cognition incarnée

La compréhension au cœur de la résolution de problèmes arithmétiques. De la recherche à la mise en œuvre pédagogique.
Ingrid Claracq, doctorante, conseillère pédagogique, circonscription de Tourcoing-est, PSITEC, Université de Lille

Site INSPÉ de Villeneuve d'Ascq - Mercredi 7 février 2024