Contribuições dos frameworks DigComp e MIL para o combate às fake news e à desinformação
Channel: Canal da RDBCI - SBU / UNICAMP
Date: 20/08/2023

Autoras
Juliana Venancio Ançanello
Universidade Estadual Paulista
https://orcid.org/0000-0002-4199-0958

Helen de Castro Silva Casarin
Universidade Estadual Paulista
https://orcid.org/0000-0002-3997-9207

Resumo:
Introdução: O consumo de informações e de notícias no ambiente virtual, caracterizado pelo conteúdo infinito, conexão permanente e excesso informacional, dificulta o discernimento do que é ou não uma informação factual. Objetivo: Investigar quais são as diretrizes propostas pelos documentos DigComp e MIL para preparar os indivíduos contra às fake news e a desinformação. Metodologia: Utilizou-se a Análise de Conteúdo, mais especificamente a análise categorial, para análise dos frameworks selecionados. Foram criadas três categorias de análise com sete inferências. Resultados: Na categoria Conceitos-chave, apenas a inferência de desinformação é apresentada nos dois documentos. Há recomendações para a avaliação da informação em ambientes informacionais não tradicionais como inferido na categoria dois em ambos frameworks analisados. Verificou-se que o DigComp traz diretrizes pontuais quanto a categoria Habilidades, Conhecimentos e Atitudes, enquanto o MIL, contempla duas das três inferências propostas na categoria. Conclusão : Os documentos oferecem um conjunto de referenciais conceituais, pedagógicos e de estratégia-ação que oferecem elementos norteadores para a preparação dos usuários e é imprescindível que profissionais da informação sejam proativos em relação desinformação e fake news, além de conhecer, analisar e criticar os referenciais disponíveis para que desenvolvam estratégias fundamentadas na integração de diferentes competências a fim de preparar os sujeitos para utilizar os ambientes informacionais não tradicionais.

Palavras-chave:
Fake news
Desinformação
Competência midiática e informacional
Competência digital
Competência em Informação

DOI: https://doi.org/10.20396/rdbci.v21i00.8671533
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8671

Dados de financiamento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior