FNM ATELIER 1 - DU RAISONNEMENT PROPORTIONNEL À L’ÉTUDE DES FONCTIONS
Channel: Les Après-cours
Date: 25/11/2020

Comment la recherche a-t-elle influencé l’écriture des programmes de formation en matière de fonction? Comment ces mêmes recherches ont-elles influencé la dynamique enseignement-apprentissage?

À partir d’un petit survol des résultats de recherche effectuée sur l’enseignement des fonctions au secondaire, au cours des 30 dernières années, on présentera quelques défis émergeant de l’analyse de ces études. Nous vous convions à un safari autour de l’abstraction du langage mathématique, de la correspondance entre registres de représentation, de la mesure concomitante des variables et du principe covariationnel.

Au-delà d’un résumé historique sur l’enseignement des fonctions dans les programmes de l’école québécoise, cet atelier est axé sur le partage de réflexions quant à l’enseignement du concept de fonction de la 3e à la 5e secondaire et des défis à relever en apprentissage pour nos élèves.

Sommaire
0:00 Mot de bienvenue, les FNM
7:51 Petit safari historique
16:20 Recommandations issues de la recherche
21:13 Résultats aux épreuves ministérielles
53:06 Des constats et des partages d’expérience
1:13:49 Principe de correspondance
1:24:32 Principe covariationnel
1:48:38 La techno en soutien à l’enseignement à distance (GeoGebra Notes et Graspable)
2:14:10 Conclusion, une suite peut-être…

Animation: Martin Francoeur et  Louise Roy
Le site: https://sites.google.com/cssmi.qc.ca/fnm/volet-francophone?authuser=0

Vous retrouverez l'enregistrement découpé en ses parties à cette adresse: https://aprescours.ticfga.ca/fnm-atelier-1-du-raisonnement-proportionnel-a-letude-des-fonctions/