FNM| 2 Nouveaux savoirs de 5e CST et les stratégies de résolution de problèmes qui s’y rattachent
Channel: Les Après-cours
Date: 29/01/2021

Lors de cet atelier, ont été présenté d’une part, les grandes lignes du contenu des cours de la 5e secondaire pour la séquence CST et d’autre part quelques stratégies et moyens d’intervention à mettre en œuvre auprès des élèves ayant des difficultés d’apprentissage.

Les moyens d’intervention proposés ont été élaboré en tenant compte du référentiel de mathématiques publié en 2019. Ce référentiel offre des pistes de solution afin de mieux soutenir la consolidation des apprentissages par : la compréhension conceptuelle, la flexibilité, la fluidité et l’exploration de stratégies de lecture des énoncés mathématiques.

Sommaire
0:00 Mot de bienvenue et offre de service des services éducatifs complémentaires
4:28 Présentation du Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale
6:57 Objectifs de la rencontre
8:53 Pourquoi s’intéresser aux troubles anxieux?
12:15 Les causes sociales de l’anxiété

21:46 Les outils d’intervention
22:44 Stress ou anxiété?
31:08 La zone de confort
39:10 La zone de possibilités
44:52 Le principe des petits pas
48:05 Les pensées aidantes
52:06 Les réactions d’intolérance
56:46 Exercice d’intégration et de partage
57:15 Les émotions
1:00:36 Les habitudes de vie
1:06:40 Les stratégies préventives
1:11:46 Le réseau social de soutien
1:20:37 La pleine conscience
1:27:05 Comment faire pour les mettre en place ?

1:30:09 Rencontres de la communauté des intervenants psychosociaux
1:33:01 Offres de service de l’équipe des services complémentaires
1:34:26 Conclusion et ressources

Animation: Myriam Lévesque, Martin Francoeur et Louise Roy. Voir l'article complet sur le blogue: https://aprescours.ticfga.ca/atelier-2-nouveaux-savoirs-de-5e-cst-et-les-strategies-de-resolution-de-problemes-qui-sy-rattachent/