Der Mord an Gaius Julius Caesar - Bsp. für typische Fragen zu Bildern im Geschichtsunterricht
Channel: Markus Oppitz
Date: 10/11/2020

In diesem Video zeige ich anhand des Gemäldes "Der Mord an Gaius Julius Caesar" des italienischen Malers Vincenzo Camuccini (1771 - 1844) wie man mit Hilfe der 29 hier unten angeführten Fragen eine bildliche Quelle analysieren kann. Die Abbildung wurde auf Wikipedia von Rlbberlin und Hohum als gemeinfrei unter der folgenden URL veröffentlicht: https://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Vincenzo_Camuccini_-_La_morte_di_Cesare.jpg
Um es dir leichter zu machen direkt zu den entsprechenden Fragen zu springen habe ich hier unten auch Zeitangaben hinterlegt.
Zu diesem Gemälde gibt es z.B. englischsprachige Zusatzinfos unter https://en.wikipedia.org/wiki/The_Death_of_Julius_Caesar_(Camuccini) und zum Auftraggeber unter https://en.wikipedia.org/wiki/Frederick_Hervey,_4th_Earl_of_Bristol

Typische Fragestellungen zu Bildern im Geschichtsunterricht - Unterstufe:

# Arten von Quellen:
[0:52 - 2:08] 1. Ist die dargestellte Abbildung nicht nur als "bildliche" sondern auch als "mündliche", "schriftliche" und "gegenständliche" Quelle von Bedeutung?
# Quellenherkunft:
[2:08 - 2:24] 2. Wer hat (vermutlich) wann und wo die Abbildung geschaffen?
[2:24 - 2:59] 3. Wer ist (vermutlich) Auftraggeber/in der Anfertigung der Abbildung?
# Thema der Quelle:
[2:59 - 3:08] 4. Was ist das Thema der Abbildung - welche "Kurzüberschrift" wäre möglich?
# Historischer Zusammenhang:
[3:08 - 3:59] 5. Anhand welcher Details wie z.B. dargestellte Kleidung, Werkzeuge, Frisuren, etc. in der Abbildung erkennt man wann die Abbildung entstanden ist?
[3:59 - 4:41] 6. Anhand welcher Details wie z.B. dargestellte Ritterrüstungen etc. in der Abbildung erkennt man welche Zeit dargestellt werden soll?
# Anordnung in der Abbildung - wenn ein Hinter- und Vordergrund oder ein oben und unten in der Abbildung vorhanden ist:
[4:41 - 5:27] 7. Was befindet sich im Hinter- und Vordergrund des in der Abbildung dargestellten Raumes, Landschaft, Platzes etc.?
[5:27 - 6:03] 8. Was befindet sich oben und unten in der Abbildung?
# Mögliche Zusammenhänge in der Abbildung:
[6:03 - 6:40] 9. Wo ist es aus welchen Gründen hell, dunkel, sauber, dreckig etc.?
[6:40 - 6:59] 10. Fallen dir sonstige Zusammenhänge in der Abbildung auf?
# Personen in der Abbildung - wenn Personen in der Abbildung vorhanden sind:
[6:59 - 7:47] 11. Welches Geschlecht, Alter, Haar- und Hautfarbe, Frisur, Größe, Körperhaltung, Mimik und Gestik etc. haben die Personen? Beschreibe zumindest eine Person, die dir für das Verständnis der Abbildung besonders wichtig erscheint!
[7:47 - 7:56] 12. Werden viele, wenige oder nur ein Mensch dargestellt?
[7:56 - 8:36] 13. Wer spricht mit wem, wer beobachtet wen, wer hilft wem, wer übt Gewalt gegen wen aus? Du musst hier NICHT alles anführen aber erkläre was zum Verständnis des Bildes besonders gut beitragen kann!
[8:36 - 8:41] 14. Sind die Personen tot oder lebendig?
[8:41 - 9:18] 15. Welche Bekleidung (Kleidung, Schuhe, Kopfbedeckung) tragen sie oder sind sie unbekleidet?
[9:18 - 9:42] 16. Welchem Beruf und gesellschaftlichen Stand / Schicht gehören die Personen an?
[9:42 - 9:57] 17. Sind soziale Randgruppen, wie z.B. Arme und Bettler erkennbar?
[9:57 - 10:06] 18. Welche Personen / Ereignisse (Krieg, Wahlkampf etc.) werden dargestellt?
# Natur und Tiere in der Abbildung - wenn Natur und Tiere in der Abbildung vorhanden sind:
[10:06 - 10:12] 19. Wie kann die Natur (Landschaft, Berge, Felder, etc.) beschrieben werden?
[10:12 - 10:47] 20. Sind Gebäude, Straßen und andere menschliche Bauten sichtbar?
[10:47 - 10:51] 21. Welche und wie viele Tiere können erkannt werden?
# Gegenstände in der Abbildung - wenn Gegenstände in der Abbildung vorhanden sind:
[10:51 - 11:07] 22. Welche Gegenstände (Werkzeuge, Waffen, Inneneinrichtung, Fahrzeuge etc.) werden abgebildet? Nenne maximal 5 Gegenstände!
[11:07 - 11:31] 23. Werden Kunstwerke abgebildet? Wenn "ja" - wie können sie beschrieben werden? Wenn es mehrere Kunstwerke gibt so beschreibe zumindest ein Kunstwerk!
# Symbole in der Abbildung - wenn Symbole in der Abbildung vorhanden sind:
[11:31 - 12:06] 24. Welche Macht - Symbole (Fahnen, Wappen, Krone, Zepter, Verträge, Herrscherbilder etc.) werden dargestellt? Nenne, wenn möglich zumindest ein Beispiel!
[12:06 - 12:18] 25. Welche religiösen Symbole (Kreuz, Halbmond etc.) oder Zeichen die religiös verstanden werden können wie z.B. Sense, Skelett, Engel, Löwe, Adler und Stier werden abgebildet?
# Intention / Absicht und Glaubwürdigkeit der Abbildung:
[12:18 - 12:25] 26. Sollte mit der Herstellung des gezeigten Bildes oder Gegenstandes ein bestimmter Zweck erreicht bzw. eine Botschaft vermittelt werden? Wenn "ja": was sollte damit erreicht werden?
# Der eigene Standpunkt:
[12:25 - 12:47] 27. Welche Gefühle entstehen bei dir beim Betrachten der Abbildung?
[12:47 - 13:00] 28. Ist das durch die Abbildung dargestellte Ereignis / Thema / Problem noch heute von Bedeutung?
[13:00 - 13:38] 29. Inwiefern hängt das dargestellte Ereignis / Thema / Problem mit anderen zusammen ?