Fernando Atria en la Comisión de Educación - 1/7/2014
Channel: José Joaquín Atria
Date: 2014-07-15

Fernando Atria en la sesión de la Comisión de Educación (1 de julio de 2014). Más abajo el índice del video.

Presentación

0:31 Inicio
2:03 Sentido del proyecto: un cambio de paradigma
2:45 "Mercado" y "derecho social": formas de organización institucional
3:19 Difieren en el criterio de distribución
4:31 Sistema educacional es un sistema de mercado
5:48 Esto genera dos efectos
6:18 Crecimiento considerable y segregación
7:33 Características del mercado: agentes actúan por su propio interés, nadie tiene derecho a nada, partes ponen condiciones unilaterales
9:24 El proyecto ataca las tres
11:06 Derechos sociales son derechos de ciudadanos
11:33 Hoy la desigualdad no es problemática
12:14 Proyecto desmercantiliza relación entre estudiante y establecimiento
13:30 Sobre la libertad de enseñanza
14:20 Sentido propio: libertad de proyectos educativos
15:53 Sentido impropio: libertad de contratación
17:07 En el mercado libertad es formalmente igual
18:04 En educación la libertad deber ser realmente igual
18:51 Sorteo: mecanismo que universaliza la libertad
20:49 Proyecto elimina la libertad de elegir un criterio de exclusión
21:39 Sobre el orden de los factores
22:31 Partir con este proyecto identifica correctamente el problema principal
23:58 Caída de la educación pública
24:26 Es esperable desde la lógica de mercado
26:07 No se explica por déficits específicos
27:04 Sobre el derecho de opción
28:04 El Estado debería tener derecho de opción
29:10 Sobre educación particular pagada
29:42 Dos lógicas distintas en el proyecto: sobre financiamiento y sobre qué es la educación
30:45 Modificaciones deberíán ser para toda la educación

Preguntas

31:25 Girardi (PPD): Establecimientos como concesionarias
32:51 Kast (EP): Proyecto no cambia realmente las cosas. Hay otras maneras de perfeccionar el sistema. Se sorprende por autocomplacencia
35:43 Gutiérrez (UDI): Indemnizaciones en caso de arriendos. Sobre legitimidad del lucro
37:44 Vallejo (PC): Sobre el sistema de vouchers
38:32 Bellolio (UDI): Pide iluminación sobre otros proyectos. En el mercado el móvil puede ser el interés ajeno. Por qué padres eligen la educación subvencionada. Crisis de la educación pública se explica desde dentro. Confunde mercado y privados. Límite del derecho social. Echa de menos la calidad. Sobre indemnizaciones. Sobre oferta como requisito para la libertad. Sobre colegios emblemáticos
42:45 Espinoza (PS): Denuncia campaña del terror. Proyecto avanza contra la selección. Compatibilidad del copago con libertad de los padres
44:43 Venegas (DC): Critica a la derecha. Arriendo en vez de compra. Posibilidades de modificar educación particular pagada

Respuestas

48:39 Inicio
48:47 Sobre indemnizaciones
50:59 Establecimientos educacionales no son concesionarias
51:52 Derecho social y calidad
52:57 Significado de una educación "igual"
53:07 Subvención escolar es muy baja
53:22 Rol del financiamiento compartido en ampliación de la cobertura
54:14 Mantuvo baja la subvención
55:21 Eliminar el copago tiene el efecto contrario
55:55 Los derechos sociales generan una comunidad de intereses
56:27 Kast confunde apoyo con complacencia
56:43 Derechos sociales no pueden proveerse con fines de lucro
57:44 La ley hoy permite la selección
59:32 Kast: Sobre derecho social y calidad
1:00:18 Uno es un criterio de distribución, el otro algo sobre lo distribuido
1:01:31 Segregación es inherentemente desigual: el caso de EEUU
1:03:25 El Estado debería tener derecho de opción
1:04:25 Derecho de propiedad de terceros
1:05:16 Exigencia de ser dueños del inmueble: lección aprendida de universidades
1:07:03 En Chile no existe la lógica de los derechos sociales
1:07:41 Una excepción: el transplante de órganos
1:09:33 Sistema de vouchers: dos dimensiones del mercado
1:10:55 Proyecto elimina la que existe entre el estudiante y el establecimiento
1:12:58 No puede iluminar a Bellolio
1:13:07 Hay más proyectos en la reforma
1:13:37 Sobre cómo el interés ajeno es móvil en el mercado
1:15:18 Dos explicaciones para los colegios sin copago
1:16:04 Forma jurídica de sociedad no es igual a tener fines de lucro
1:17:35 Sobre por qué la reforma es necesaria
1:19:05 Padres eligen educación subvencionada no por calidad
1:19:37 Expertos de LyD no pueden evaluar calidad, padres tampoco
1:20:06 Los padres eligen un criterio de exclusión
1:21:09 El resultado es un sistema segregado
1:21:49 Esto explica caída de la educación pública
1:22:14 Privados pueden proveer derechos sociales, pero no en el mercado

Documento escrito: https://www.dropbox.com/s/hevifpxyrh4mlig/2014%2007%2001%20Prof%20Fernando%20Atria%20Lemaitre.pdf