FNM | Obstacles pédagogiques et parcours de formation
Channel: Les Après-cours
Date: 2021-10-26

Lors de cet atelier, nous analysons les obstacles pédagogiques relatifs au parcours des élèves. Qu'ils proviennent de la FBC ou de la FGJ, les élèves n'ont pas les mêmes acquis… Quelles conséquences sur la suite de leurs parcours?
Voir l'article complet sur le site: http://aprescours.ticfga.ca
Sommaire
0:00 Mot de bienvenue et introduction
2:16 Plan de l'atelier
3:46 Retour sur l’atelier 1 (polysémie)

8:18 Présentation de Catherine: l'aspect de la géométrie
9:02 - Savoirs manquants en géométrie FBC
13:18 - Les apprentissages prioritaires
15:46 - À quels moments cela pose-t-il problème ?
18:19 - Pistes de solutions pour remédier à la situation

31:39 Présentation de Martin: les changements de registres, hypothèses de remédiations 
32:31 - La progression des apprentissages FGJ vs FBC
34:47 - Le constat
44:39 - Les hypothèses
46:32 1. H1: Revoir les divers représentations d’une situation comportant des taux ou des rapports
47:31 2. H2: Revoir la lecture graphique et son interprétation
55:16 3. H3: Revoir les transferts de registres tel que littéral vs. Graphique
1:00:04 4. H4: Revoir des situations réelles et leur représentation graphique
1:01:11 Consolidation

1:02:16 Présentation de Christine: le changement de registres
1:02:52 - L'abîme entre entre les savoirs en FBC et FBD
1:07:34] - 3 SA pour pallier à ce besoin
1:08:47 - Question: Est-ce que les questions métacognitives se font à l'oral ou à l'écrit?
1:15:01 - Les situations d'apprentissage (suite)
1:19:38 Conclusion

1:23:19 L'andragogie vs la motivation
1:23:27 - Suggestions de lecture
1:24:09 1. La motivation et la confiance en soi
1:25:51 2. Knowledge One et TA @ l'école

1:31:12 Conclusion, discussion et commentaires 
Ce webinaire a été présenté le 19 octobre 2021 et a été animé par Martin Francoeur avec la collaboration de Catherine Paris et Christine Tibolla.