U. Borinski und R. Heinen »Was ist los mit dem Schulbuch? Typografie in der didaktischen Forschung«
Channel: tga typographische gesellschaft austria
Date: 26/01/2020

Und was haben zukünftige Physikschulbuchtexte mit didaktischer Typografie zu tun? Viele SchülerInnen stellt das Textverstehen vor große Herausforderungen; sie sind kaum in der Lage, die wichtigsten Informationen herauszuarbeiten. Lange lag das Hauptaugenmerk der Textverständlichkeit auf der sprachlichen Ebene. Aktuelle Studien zeigen nun auf, dass die Betrachtung der sprachlichen Gestaltung allein nicht ausreicht… Der Vortrag gewährt Einblicke in eine interdisziplinäre Studie, an der DidaktikerInnen, TypografInnen und SprachwissenschaftlerInnen gleichermaßen beteiligt sind. 

Ulrike Borinski studierte Visuelle Kommunikation an der FH Bielefeld. Es folgten Jahre als Typografin in Buch-Verlagen und in der Zeitschriftenproduktion. Heute ist sie verantwortlich für das Publishing-Konzept des Verbundstudiums in Nordrhein-Westfalen und leitet die Abteilung Mediengestaltung und Publishing am IfV NRW. Sie ist Vorsitzende von Forum Typografie und Gründungsmitglied der internationalen Arbeitsgemeinschaft »lesbar – Typografie in der Wissenvermittlung«. 

Rosalie Heinen studierte Germanistik und Biologie für das Lehramt und ist seit 2017 Doktorandin am Institut für Didaktik der Physik (Westfälische Wilhelms-Universität Münster). Sie beschäftigt sich u.a. mit der Verständlichkeit von Bildungsmedien und ist Mitglied der internationalen Arbeitsgemeinschaft »lesbar – Typografie in der Wissenvermittlung«.