سند تحول بنیادین

سند تحول بنیادین با نام کامل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید. این سند با هدف ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور و تربیت نسلی متعهد، خلاق و کارآمد تدوین شده است.

 تاریخچه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش 

 سال ١٣٦٣ و ١٣٨٠ 

 هنگام معرفي وزير آموزش و پرورش به مجلس شوراي اسلامي، تغيير بنيادي نظام آموزش وپرورش سرلوحه برنامه کار وزيران قرار داشت . 

 نيمه هاي دهه ٦٠ 

 اولين گام اساسي براي تغيير نظام تعليم و تربيت کشور با تهيه«کليات طرح تغيير بنيادي نظام آموزش وپرورش» برداشته شد و بعد از بررسي هاي مختلف در نهايت در تيرماه ١٣٦٨ به تاييد شوراي عالي انقلاب فرهنگي رسيد. 

 دهه ٧٠ 

 وزارت آموزش وپرورش براي اجرائي کردن اين برنامه اصلاحاتي را در دوره متوسطه آغاز کرد که هدف آن انطباق بيشتر آموزش هاي اين دوره تحصيلي با نيازهاي جامعه بود و قرار بود تحولات به مقاطع ديگر تحصيلي نيز تسري يابد. 

 شهريور ١٣٨٠ 

 تشکيل کميته اصلاحات آموزش وپرورش و پيشنهاد برگزاري همايش ملي مهندسي اصلاحات در آموزش وپرورش در خرداد ١٣٨١ 

 آذرماه ١٣٨١ 

 تدوين منشور اصلاح نظام آموزش وپرورش از سوي کميته پژوهشکده تعليم و تربيت 

 مهر ١٣٨٣ 

 تصويب طرح تدوين سند ملي آموزش وپرورش با نگاه راهبردي و در راستاي چشم انداز ٢٠ساله در هيئت دولت 

 دي ماه ١٣٨٨ 

 تصويب سند تحول راهبردي آموزش وپرورش در افق ٢٠ ساله در شوراي عالي آموزش وپرورش كه بعدا به سند تحول بنيادين آموزش و پرورش تغيير نام داد 

 مهرماه ۱۳۹۰ 

 تصويب در شورای عالی انقلاب فرهنگی 

 فصل‌های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش 
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در ۸ فصل تدوین شده است.
 فصل اول: کلیات
 فصل دوم: بیانیه ارزش‌ها
 فصل سوم: بیانیه مأموریت
 فصل چهارم: چشم‌انداز
 فصل پنجم: هدف‌های کلان
 فصل ششم: راهبردهای کلان
 فصل هفتم: برنامه عملیاتی
 فصل هشتم: نظام نظارت و ارزیابی

 اصول و مبانی سند 
 تربیت اسلامی: تربیت انسان‌هایی متعهد به اسلام و مبانی انقلاب اسلامی
 فلسفه تعلیم و تربیت: تربیت انسان‌هایی متفکر، خلاق و کارآمد
 اهداف: ارتقای سطح علمی، فرهنگی و اجتماعی دانش‌آموزان
 محتوا: برنامه‌های درسی متناسب با نیازهای جامعه و دانش‌آموزان
 روش‌ها: استفاده از روش‌های فعال و نوین تدریس
 ارزشیابی: ارزشیابی مستمر و جامع از دانش‌آموزان

 مفاهیم و رویکردهای بنیادی 
 تربیت تمام ساحتی: تربیت انسان در تمام ابعاد وجودی (عقلی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و …)
 ساحت‌های تربیت: ساحت تربیت دینی و اخلاقی، ساحت تربیت علمی و فناورانه، ساحت تربیت زیستی و بدنی، ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی، ساحت تربیت حرفه‌ای و کارآفرینی
 برنامه درسی: برنامه درسی ملی متناسب با ساحت‌های تربیت
 راهبردهای اجرایی: استقرار نظام ارزشیابی، توسعه فضاهای آموزشی، تجهیز مدارس، تأمین نیروی انسانی متخصص و …

 نقش‌ها و وظایف 
 وزارت آموزش و پرورش: سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، نظارت و ارزیابی
 معلمان: اجرا و عملیاتی کردن برنامه‌های درسی
 دانش‌آموزان: تلاش برای یادگیری و تعالی
 خانواده: همکاری با مدرسه در تربیت فرزندان

 منابع 

رده:آموزش و پرورش در ایران
رده:فرهنگ در ایران